Αύξηση ωραρίου

[Triainoforos]

Παρακολουθω με προσοχη οσα γραφουν μερικοι.
Ο,τι και να λετε, ο,τι και να κανετε, ο,τι και να γραφετε δεν προκειται να αλλαξει τελειως τιποτα οσο βγαινει η ΠΑΣΚΕ και η ΔΑΚΕ με 90% και καποιοι χαμενοι στο διαστημα (και στη βλακεια) συνεχιζουν να ψηφιζουν ΠΑΣΟΚ-ΝΔ. Τοσο απλα.

[PDE ads]

[jak_13]

Μα αυτό είναι το θέμα: Οι πολιτικοί δε θέλουν να υπάρξει μέλλον γι' αυτή τη χώρα!

Συμφωνώ, μόνο που πρέπει να επισημάνουμε ότι το φαινόμενο "απαξίωση της εκπαίδευσης, του δημόσιου σχολείου και του δημόσιου εκπαιδευτικού" δεν προέκυψε ως "κεραυνός εν αιθρία", χτίστηκε επιμελώς και με έντεχνο τρόπο από τους εκάστοτε κυβερνώντες αρχής γενομένης από το 1981.

Συμφωνώ και με αφορμή ένα προηγούμενο μήνυμα που βρίθει ζωολογικών γενικεύσεων και περιμένοντας τους έξυπνους που θα μας σώσουν, να αναφέρω ότι χθες συνάντησα μια συνάδελφο που συμπληρώνει ωράριο σε 5 (!) σχολεία!

[-----]

Σε 5;; Και πως τα προλαβαίνει;
Πηγαίνει με δικό της μέσο;

[jak_13]

Συγκεκριμένα ξέρω από λύκειο της Α Αθήνας ότι μέχρι τέλος Νοεμβρίου δεν είχαν κάνει ούτε μία ώρα χημεία στη Γ θετικής!
Πως θα δώσουν αυτά τα παιδιά;

Κάτι σχετικό...

[PDE ads]

[jak_13]

Σε 5;; Και πως τα προλαβαίνει;
Πηγαίνει με δικό της μέσο;

Ναι, έχει δικό της μέσο αλλά είναι πολύ αγανακτισμένη.

[-----]

Μα λογικό είναι!
Όλη μέρα θα είναι στους δρόμους για να πηγαίνει από σχολείο σε σχολείο!
Καλά δεν μπορούσε να αρνηθεί και τα 5 και να πήγαινε σε 3 το πολύ;

[ICT]

Για να διεκδικήσεις κάτι ιστορικά πρέπει να υπάρχει και κάποιος τρόπος να ασκήσεις πίεση.
Ο κλάδος των καθηγητών είναι τα τελευταία χρόνια ο κλάδος του μιλάμε πολύ για κάτι το οποίο θα μπορούσαμε υπό τις κατάλληλες συνθήκες να κάνουμε αλλά τελικά συνέχεια αναβάλλουμε για αργότερα.

Πάμε να δούμε κάποια πράγματα.

1) Όσο και να αυξηθεί το ωράριο δεν πρόκειται να φύγει κάποιος από το επάγγελμα. Θα απεργήσει 1-2 μέρες άντε κανένα μήνα και μετά θα γυρίσει πίσω.
2) Κάποιος που έχει εργαστεί 5-10 χρόνια ως καθηγητής σχετικά δύσκολα μπορεί να κάνει κάτι άλλο. Δεν λέω ως συμπλήρωμα ή περιστασιακά μιλάω για αλλαγή επαγγελματικού προσανατολισμού.
3) Είμαστε τόσοι πολλοί με τόσα διαφορετικά συμφέροντα και με τόσες διαφορετικές απόψεις που αποκλείεται ποτέ να καταλήξουμε σε μια κοινή διεκδίκηση.
4) Αν θέλαμε αλλαγές θα μπορούσαμε να τις ζητήσουμε χρόνια τώρα. Αυτή τη στιγμή το να διεκδικείς πράγματα ανέφικτα είναι ουτοπία. Ξέρεις πολύ καλά ότι οι εναλλακτικές σου είναι να πας αλλού αν μπορείς να κάνεις άλλη δουλειά άμα υπάρχει.
5) Κάποιοι τρέφουμε αυταπάτες ότι αυτό που κάνουμε είναι ανεκτίμητο, αναγκαίο, αναντικατάστατο. Θα μπορούσε να είναι σε μια κοινωνία που είχε άλλες αρχές και αξίες. Αυτή τη στιγμή για την κοινωνία μας και για την κυβέρνηση είμαστε απλά μια λέξη. Κόστος. Για κάποιον που δεν θέλει να εθελοτυφλεί το που πάει το πράγμα το είπε αν δεν κάνω λάθος ο πιο αριστερός υπουργός της κυβέρνησης. "Οτι δεν μπορεί να πουληθεί θα δουλεύει κάτω από τη σκεπή του Δημοσίου με το πιο ελάχιστο κόστος"

Οι λύσεις είναι δύο α) συνειδητοποιείς το τι γίνεται και κάθεσαι με τους όποιους όρους ή φέυγεις αφού προετοιμάσεις το έδαφος ή β) ζεις στον κόσμο σου και ελπίζεις...

ΥΓ. Θα μπορούσα να γράψω και εγώ για ειδικότητες, για μόνιμους, για αναπληρωτες, για παλιούς και για νέους...
Αλλά τελικά γιατί να το κάνω; Μου φταίνε οι άλλοι και εγώ είμαι ο σωστός σε όλα;

[englishteacher06]

ICT συμφωνω με οσα γραφεις μεχρι κεραιας . Μονοι μας βγαλαμε τα ματια μας τοσα χρονια .... ας λουστουμε λοιπον τωρα απο την μια την χαωδη ανεργια και απο την αλλη μισθους πεινας και απολυτη εξαθλιωση και επιστροφη στην δεκαετια του 50 ......

[jak_13]

Μα λογικό είναι!
Όλη μέρα θα είναι στους δρόμους για να πηγαίνει από σχολείο σε σχολείο!
Καλά δεν μπορούσε να αρνηθεί και τα 5 και να πήγαινε σε 3 το πολύ;

Απ`ό,τι ξέρω πήγε να διαμαρτυρηθεί.
Το θέμα όμως είναι ότι δεν συμπλήρωνε ωράριο και γι`αυτό το λόγο το έγραψα εδώ. Όταν θα αυξηθεί το ωράριο θα έχουμε ακόμα χειρότερα.

[madonna mia]

Καθηγητης απο Παρο κληθηκε για συμπληρωση ωραριου στη Σεριφο.Του ειχαν βρει μαλιστα και απο τη διευθυνση τις ημερες που τον'' βολευαν''.Επενεβη η Ελμε και τελικα προκριθηκε η λυση του ωρομισθιου.Και επειδη οι ωρες ηταν 12 αντι να παρουν καθηγητη μειωμενου εσπασαν το κενο σε 3 4 ωρα.Δεχτηκε μονο ενας ωρομισθιος...

[Ασπρόμαυρος]

Φευγω λιγο απο τα τελευταία post αλλα εγω να ρωτήσω:
Τελικά εμεις σαν κλάδος τι θα κάνουμε;
Σας το λεω εγω, ΤΙΠΟΤΑ!
Η επόμενη χρονια θα ειναι η πρώτη μιας νέας εποχής.....

[gvardal]

Παρακολουθω με προσοχη οσα γραφουν μερικοι.
Ο,τι και να λετε, ο,τι και να κανετε, ο,τι και να γραφετε δεν προκειται να αλλαξει τελειως τιποτα οσο βγαινει η ΠΑΣΚΕ και η ΔΑΚΕ με 90% και καποιοι χαμενοι στο διαστημα (και στη βλακεια) συνεχιζουν να ψηφιζουν ΠΑΣΟΚ-ΝΔ. Τοσο απλα.

Έτσι ακριβώς. Τον έλληνα εκπαιδευτικό δεν τον πιάνεις πουθενά. Θέλει να ψηφίζει κυβερνητικούς συνδικαλιστές και αιρετούς με ρουσφετολογικά κριτήρια και παράλληλα να έχει και αγωνιστική ΟΛΜΕ. Γκρινιάζει όλη τη μέρα για το μισθό του, τις ανύπαρκτες μεταθέσεις και τις συνθήκες εργασίας αλλά όταν έρθει η ώρα να κάνει απεργία βρίσκει ένα σωρό δικαιολογίες. Αγανακτεί για τις αυθαιρεσίες της διοίκησης αλλά παράλληλα δεν κάνει και τον κόπο να ασχοληθεί με το σωματείο του να περάσει από μία συνέλευση, να εκτεθεί ο ίδιος. Προτιμά να γκρινιάζει από την ασφάλεια του καναπέ του για τους συνδικαλιστές που δεν κάνουν τίποτα για το καλό του κλάδου, λες και ο ίδιος ξεκουνήθηκε ποτέ κάνει οτιδήποτε. Και όχι δεν τρέφω καμία συμπάθεια στη συνδικαλιστική ηγεσία αλλά τη θεωρώ αντανάκλαση της σαπίλας που έχει κατακάτσει στη βάση.

Η αύξηση του ωραρίου κύριοι και κυρίες πέρασε με το 3ο μνημόνιο. Τώρα απλώς επικαιροποιήθηκε και αργότερα θα βγει κάποιο Προεδρικό Διάταγμα, κάποια Πραξη Νομοθετικού Περιχομένου που θα ρυθμίζει τις λεπτομέριες. Λογιστικά έχει αποτυπωθεί πάντως στον προϋπολογισμό - σε χρήμα βέβαια και όχι σε ώρες. Να θυμηθούμε τι έκανε ο κλάδος δύο μέρες πριν ψηφιστεί το 3ο μνημόνιο; Έβγαζε 1η δύναμη τη ΔΑΚΕ στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Στο δια ταύτα τώρα. Πολλά από αυτά που ψηφίζονται θα κριθεί στην πράξη αν θα καταφέρουν να εφαρμοστούν. Γιαυτό απαιτείται η συσπείρωση του κλάδου έστω και την τελευταία στιγμή. Το μπαλάκι έχει πεταχτεί στα ΠΥΣΔΕ και εκεί η πίεση στους αιρετούς απο τη βάση των εκπαιδευτικών και τις κατά τόπους ΕΛΜΕ πρέπει να γίνει αφόρητη. Και οι διευθυντές πρέπει και αυτοί να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων και να μην αναθέσουν ωράριο πέραν των 21(19,16) ωρών σε κανέναν. Και πάνω από όλα να δείξουμε και εμείς αξιοπρέπεια και να μη δεχόμαστε αδιαμαρτύρητα ότι κουλή απαίτηση έχει το ΠΥΣΔΕ ή κάθε σύμβουλος, κλπ.

[dinateacher]

http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22768&subid=2&pubid=63784995

ΕΩΣ 27 ΩΡΕΣ ΤΗΝ ΕΒΔΟΜΑΔΑ ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ, ΕΩΣ 24 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ

Αύξηση ωρών διδασκαλίας για εκπαιδευτικούς
Νομοθετική διάταξη που ψηφίστηκε στη Βουλή αυξάνει από τον Σεπτέμβριο τις ώρες διδασκαλίας των εκπαιδευτικών, με συνέπεια να μειωθούν δραστικά οι θέσεις των αναπληρωτών. Υποτυπώδεις θα είναι οι προσλήψεις μονίμων.
Σοβαρές αλλαγές στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών φέρνει η διάταξη που ψηφίστηκε χθες το βράδυ στη Βουλή και η οποία προβλέπει μείωση των αναπληρωτών μέσω της αύξησης των ωρών διδασκαλίας για το μόνιμο διδακτικό προσωπικό της δημόσιας εκπαίδευσης.
Πρόκειται για το νέο νομοσχέδιο που αφορά στην «επικαιροποίηση του Μεσοπρόθεσμου 2013-16», το οποίο προβλέπει περικοπές στις κοινωνικές κρατικές παροχές.
Κατόπιν αυτού οι εκπαιδευτικοί θα έρθουν αντιμέτωποι με την αύξηση του χρόνου εργασίας τους με στόχο να εξοικονομηθούν το 2013 περίπου 41,2 εκατομμύρια ευρώ και το 2014 περίπου 61,8 εκατομμύρια ευρώ.
Μετά την ψήφιση της διάταξης το υπουργείο Παιδείας θα πρέπει να καθορίσει ακριβώς το νέο ωράριο των εκπαιδευτικών. Πάντως, υπολογίζεται ότι η αύξηση των ωρών διδασκαλίας θα είναι κατά 2 με 3 ώρες την εβδομάδα και θα «εξοικονομήσει» 8.000-10.000 θέσεις αναπληρωτών. Το βέβαιο πάντως είναι ότι και το 2013-14 οι διορισμοί μόνιμου προσωπικού στην εκπαίδευση (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια) θα είναι μηδενικοί και οι προσλήψεις αναπληρωτών εξαιρετικά περιορισμένες.
Βέβαια τα πρώτα βήματα προς την κατεύθυνση της μείωσης του εκπαιδευτικού προσωπικού έχουν ήδη γίνει, κατάσταση η οποία θα συνεχιστεί και τα επόμενα χρόνια. Φέτος προσλήφθηκαν περίπου 12.000 αναπληρωτές, ενώ για το επόμενο σχολικό έτος η μείωση θα είναι κατακόρυφη, αφού η πρόβλεψη αφορά μόνο 2.000 άτομα. Με λίγα λόγια, τελικός στόχος είναι να πάψει οριστικά ο θεσμός των αναπληρωτών και οι ανάγκες σε διδακτικό προσωπικό να καλυφθούν με την αύξηση του ωραρίου των μόνιμων.
«Με τα μέτρα αυτά η δημόσια εκπαίδευση πλήττεται ανεπανόρθωτα» αναφέρουν οι καθηγητές (ΟΛΜΕ) σε ανακοίνωσή τους και τονίζουν ότι με το νέο νομοσχέδιο περικόπτονται κατά 14,2% οι δαπάνες εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας. Συνεπώς, οι πραγματικές δαπάνες από τον τακτικό προϋπολογισμό για την εκπαίδευση οδηγούνται στο 2,15% επί του ΑΕΠ το 2016.
Υφιστάμενο καθεστώς
Σύμφωνα με το ισχύον καθεστώς, οι νεοδιόριστοι δάσκαλοι έχουν 24 ώρες διδασκαλία την εβδομάδα ενώ ύστερα από 10 χρόνια οι ώρες διδασκαλίας μειώνονται στις 23 την εβδομάδα. Στα 20 χρόνια οι δάσκαλοι διδάσκουν 21 ώρες την εβδομάδα. Αντίστοιχα, οι νεοδιόριστοι καθηγητές της Μέσης Εκπαίδευσης διδάσκουν 21 ώρες την εβδομάδα και στα 20 χρόνια υπηρεσίας ο αριθμός αυτός πέφτει στις 16 ώρες. Βέβαια, να σημειωθεί ότι το βλέμμα της κυβέρνησης είναι στραμμένο κυρίως στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, γιατί το ωράριο θεωρείται πολύ μικρό αλλά και γιατί πολλοί καθηγητές και κυρίως Φυσικής Αγωγής και τεχνικοί δεν κάνουν καν το υποχρεωτικό τους ωράριο.
ΜΕΛΕΤΗ
Υποδείξεις από τον ΟΟΣΑ
Οι αποφάσεις για την αύξηση του χρόνου εργασίας των εκπαιδευτικών ενισχύονται και από σχετική έκθεση του ΟΟΣΑ, η οποία είχε παραδοθεί τον Αύγουστο του 2011 στην κυβέρνηση. Στη μελέτη του ΟΟΣΑ για την κατάσταση της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα τονίζεται μεταξύ άλλων ότι «οι καθηγητές δουλεύουν λιγότερο συγκριτικά με τον μέσο όρο της Ευρώπης» και ότι «το κόστος ανά μαθητή στην Ελλάδα είναι υψηλό. Και αυτό εξαιτίας κυρίως της αναλογίας μαθητών-εκπαιδευτικών, αφού ο μέσος όρος στην Ευρώπη είναι 14,4 όταν στην Ελλάδα (στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση) είναι 10,1 μαθητές ανά δάσκαλο». Για τους λόγους αυτούς ο ΟΟΣΑ είχε κάνει και πρόταση: «Η Ελλάδα θα πρέπει να αυξήσει την εβδομαδιαία υποχρεωτική διδασκαλία κατά μέσο όρο τέσσερις με πέντε ώρες». Οπως υπογραμμίζει πάντως η Ομοσπονδία Λειτουργών Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, «η κυβέρνηση δεν λαμβάνει υπόψη της μελέτη της UNESCO (2012) ότι ''κάθε ώρα διδακτικού έργου ενός καθηγητή αντιστοιχεί σε 4 ώρες εργασίας γραφείου'', δηλαδή ότι 21 ώρες διδασκαλίας ισοδυναμούν με 84 ώρες δουλειάς. Οτι οι Ελληνες εκπαιδευτικοί εργάζονται πάνω από τον Μ.Ο. της Ευρώπης
Τι ισχύει στην Ευρώπη
14 ώρες εβδομαδιαίως σε Πολωνία, 24 σε Βουλγαρία
Στην έκθεση του ΟΟΣΑ για το ωράριο των εκπαιδευτικών στις χώρες της Ευρωπαϊκής Ενωσης φαίνεται ότι θα στηριχθεί η κυβέρνηση προκειμένου να αυξήσει τις ώρες διδασκαλίας δασκάλων και καθηγητών από το ερχόμενο σχολικό έτος. Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΟΟΣΑ και του Δικτύου Ευρυδίκη, «Αριθμοί-κλειδιά της εκπαίδευσης στην Ευρώπη» ο μέσος όρος διδασκαλίας στην ΕΕ είναι 19,1 για την κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση (γυμνάσια) και 18,4 για την ανώτερη ΔΕ (λύκεια). Στην Ελλάδα δεν υπάρχει αντίστοιχος διαχωρισμός με τον μέσο όρο διδασκαλίας να διαμορφώνεται στις 18,5 ώρες ανά εβδομάδα. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικές ομοσπονδίες υποστηρίζουν ότι οι καθηγητές στην Ελλάδα δεν έχουν να εκπληρώσουν μόνο τα διδακτικά τους καθήκοντα αλλά και διοικητικά.
Στοιχεία «27»
Σύμφωνα με στοιχεία που υπάρχουν διαθέσιμα για 27 χώρες και έχει επεξεργαστεί το Κέντρο Μελετών της ΟΛΜΕ τις περισσότερες ώρες διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε Βουλγαρία (24), Εσθονία (έως 24), Μάλτα (26), Σκοτία (23). Τις λιγότερες ώρες οι εκπαιδευτικοί στην Πολωνία (14), Σλοβενία (15), Γαλλία (14-17), Τσεχία (16-17). Στη Φινλανδία οι ώρες διδασκαλίας στα γυμνάσια και τα λύκεια κυμαίνονται από 11 έως 17.
Οπως προβλέπεται στον νόμο για την επικαιροποίηση του μεσοπρόθεσμου, όσον αφορά στις μισθολογικές παρεμβάσεις, προβλέπεται η μείωση των αναπληρωτών και αύξηση του ωραρίου εργασίας για τους εκπαιδευτικούς με συνολική εξοικονόμηση 103 εκατομμυρίων ευρώ για το 2013-14 (για το 2015 και 2016 δεν υπάρχει πρόβλεψη). Γενικότερα η μείωση των δαπανών για την παιδεία προβλέπει επίσης: μείωση δαπανών κεντρικών και περιφερειακών υπηρεσιών 23,1 εκατομμύρια για το 2013, μείωση λειτουργικών δαπανών ΑΕΙ-ΤΕΙ με συγχωνεύσεις 67,4 εκατομμύρια ευρώ για το 2013-14, μείωση επιχορηγήσεων για πολιτισμό και αθλητισμό 39 εκατομμύρια για το 2013.

[kinegiros]

Και οι διευθυντές πρέπει και αυτοί να σταθούν στο ύψος των περιστάσεων και να μην αναθέσουν ωράριο πέραν των 21(19,16) ωρών σε κανέναν.

αυτό που λες συνάδελφε δεν είναι σοβαρή πρόταση. Λες δηλαδή ο δ/ντης να έχει έναν εκπαιδευτικό για Χ ώρες σύμφωνα με τον νόμο να υπάρχουν Χ ώρες να καλύψει και ο Δ/ντης να του λέει μην πας να τις κάνεις μείνε στο παλιό σου ωράριο Χ-ψ γιατί διαφωνούμε με τον νέο νόμο ? Ποιος χαλβάς δ/ντης θα πάει να κάνει μια τέτοια χαζομάρα ? Να πάρει δηλαδή αυτός την ευθύνη για να έχεις εσύ λιγότερο ωράριο ? Στο ύψος των περιστάσεων πρέπει να σταθούν οι εκπαιδευτικοί όχι οι δ/ντες, αυτούς τους θέλω σύννομους σε όλα.