ειδικη διδακτικη ασεπ 2008 προτεινομενη βιβλιογραφια

[Katerina Kfd]

Παιδιά καλησπέρα!Επειδή μου φαίνεται ένα χάος η διδακτική (και στο ασεπ του '06 εξαιτίας της έμεινα εκτός) θα ήθελα να ρωτήσω αν παρακολουθεί κανείς διδακτική σε κάποιο φροντιστήριο και αν βοηθά και είναι καλά.Ευχαριστώ

[PDE ads]

[Supreme]

Παιδιά καλησπέρα!Επειδή μου φαίνεται ένα χάος η διδακτική (και στο ασεπ του '06 εξαιτίας της έμεινα εκτός) θα ήθελα να ρωτήσω αν παρακολουθεί κανείς διδακτική σε κάποιο φροντιστήριο και αν βοηθά και είναι καλά.Ευχαριστώ

Βοηθάει  αρκετά το φροντιστήριο στη διδακτική.

[Supreme]

Marion γνωρίζεις τίποτα σχετικό με τα φύλλα εργασίας;Πρέπει ένα σχέδιο διδασκαλίας να περιλαμβάνει και φύλλο εργασίας;
Επίσης στις  ενδεικτικές ερωτήσεις κατά την επεξεργασία του κειμένου δίνεις και πιθανές απαντήσεις των μαθητών;

[Katerina Kfd]

Supreme σ' ευχαριστώ για την άμεση ανταπόκριση.Θα μπορούσες μήπως να με διαφωτίσεις μήπως περισσότερο, για παράδειγμα ποιό φροντιστήριο;Και με προσωπικό μήνυμα, αν έχεις την καλοσύνη, για να μη θεωρηθεί διαφήμιση...

[PDE ads]

[marion]

Marion γνωρίζεις τίποτα σχετικό με τα φύλλα εργασίας;Πρέπει ένα σχέδιο διδασκαλίας να περιλαμβάνει και φύλλο εργασίας;

Για τη διδακτική του μαθήματος της ιστορίας, γα την οποία και προετοιμάζομαι έχω κάπου διαβάσει για τα φύλλα εργασίας  ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν προς συμπλήρωση κατά την επίσκεψη σε μουσείο, με σκοπό μετά το πέρας της εκπαιδευτικής επίσκεψης να  καταγράψουν οι μαθητές σχόλια, παρατηρήσεις  σχετικά με τα εκθέματα, που επέλεξαν να ασχοληθούν, την ένταξή τους στο ιστορικό πλαίσιο κτλ... Δυστυχώς δεν ξέρω ποια είναι η ακριβής δομή ενός φύλλου εργασίας. Πάντως, τα προκαταρκτικά δεν πρέπει να διαφέρουν από τα αντίστοιχα του φύλλου αξιολόγησης. Προφανώς, η ερώτηση που τίθεται στο φύλλο εργασίας είναι σχετική με το έκθεμα που καλούνται να παρατηρήσουν οι μαθητές, προκειμένου να δώσουν ενδεικτικές απαντήσεις.

[Supreme]

Δε ξέρω για την ιστορία αλλά ακούγεται στα φροντιστήρια πως πρέπει να δίνεται στους μαθητές φύλλο εργασίας το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης του μαθητή κλειστού τύπου,ερωτήσεις ανάπτυξης και εργασίες για το σπίτι.
Υπάρχει και φύλλο αξιολόγησης;Δεν αντέχω με αυτά τα φύλλα.
Στο ΦΕΚ δε γράφει τίποτα από αυτά,δίνει μορφές αξιολόγησης και αναφέρει μόνο σχέδιο εργασίας,διερευνητική-συνθετική εργασία χωρίς να εξηγεί.

[iridax]

Εξαρτάται τι σχέδιο θες να ακολουθήσεις.Αν κάνεις ένα πιο δασκαλοκεντρικό σχέδιο δεν χρειάζονται φύλλα εργασίας.Αν όμως θες να είναι το επίκεντρο της διδασκαλίας σου οι μαθητές χρειάζονται τα φύλλα εργασιάς τσ οποία πρέπει να είναι ασκήσεις κλειστού τυπου και σύντομης απάντησης.Επίσης ένα σχέδιο για να ακολούθει τις οδηγίες του π.ι πρέπει να περιέχει διαθεματικότητα.

[Supreme]

ΟΚ Ευχαριστώ πολύ

[N.Π.]

Έχετε υπόψη σας κάποιο βιβλίο με σχέδια μαθήματος για αρχαία & νέα?

[MARKOS]

NIKH, απο εκδοσεις πατακη κυκλοφορουν για αρχαια και νεα (για τα νεα δεν ειμαι σιγουρος οτι εχουν σχεδια διδασκαλιας, τα αρχαια ομως εχουν)

[Vania]

marion σε ευχαριστω παρα πολυ!!εισαι τελεια!!να ρωτησω και κατι ακομα.το φυλλο εργασιας και αξιολογησης ειναι κατι σαν ασκησεις δλδ ε??ξετει κανενας τι μορφη εχει ή που θα μπορουσα να δω ενα για τα καταλαβω την δομη του??

[N.Π.]

επεσε τυχαια στα χερια μου το βιβλιο του σηφη περακη "διδασκαλια φιλολογικων
μαθηματων" απο εκδοσεις σμυρνιωτακη και ομολογω οτι ειναι αρκετα χρησιμο..
περιλαμβανει και ενδεικτικα σχεδια διδασκαλιας με απλο τροπο..με εχει βοηθησει αρκετα..

Περιλαμβάνει & αρχαία & νέα?

[Vania]

γεια σας!να μαι παλι με τα ερωτηματα μου λοιπον
1)σε σκοπο και στοχο διδασκαλιας υπαρχει διαφορα?
2)ποια η διαφορα μεταξυ ανοιχτου και κλειστου τυπου ερωτησης?
3)ποα η διαφορα μεταξυ εσωτερικου και εξωτερικου ρυθμου?
4)σε ενα σχεδιο μαθηματος εγω βαζω τις διδακτικες ωρες??μπορω να βαλω 2 ωρες ή 4 δλδ αναλογως του μεγεθους του κειμενου που διδεται??
5)σε ενα σχεδια μαθηματος μπορουμε να βαλουμε και δελτιο μαθηματος??

ας μου απαντησει οποιος ξερει και για οτι απο τα παραπανω γνωριζει ειτε εδω ειτε σε προσωπικο μνμ

[epirus]

Vania, μην μπερδεύεσαι τόσο πολύ. Ποτέ δεν ξέρεις πως θα σου τεθεί η κάθε ερώτηση. π.χ. Στην 4η ερώτησή σου, τι εννοείς εσύ βάζεις τις διδακτικές ώρες?Υπάρχει το λεγόμενο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και εσένα ο σκοπός σου είναι να μην ξεφύγεις πολύ από το πρόγραμμα. Δεν υπάρχει σταγονόμετρο. Και φυσικά στις ώρες διδασκαλίας δεν πάιζει πάντα ρόλο το μέγεθος του κειμένου. Μπορεί να έχεις ένα μικρό ποίημα 2 στροφές που να είναι υπερβολικά δύσκολο να το κατανοήσουν τα παιδιά και να χρειάζεσαι επιπλέον ώρες. Πάντως όσον αφορά την ερώτηση 2, ερωτήσεις ανοιχτού τύπου είναι οι λεγόμενες ανάπτυξης και οι κλειστού τύπου είναι τα πολλαπλής επιλογής, αντιστοιχίες, ΝΑΙ - ΟΧΙ και τα σχετικά.
Όσο για τον εσωτερικό - εξωτερικό ρυθμό...πρώτη φορά τον ακούω  Τουλάχιστον έτσι ξερά, εσωτερικός - εξωτερικός ρυθμός δεν μου λέει κάτι.