Λογοτεχνία Γ' Λυκείου Κατεύθυνσης

[kiki14]

Γνωρίζει κάποιος τι ακριβώς είναι ο μεικτός τρόπος ,από τους αφηγηματικούς τρόπους;Συνδυασμός μίμησης και διήγησης ή αφήγησης και διαλόγου;Το έχω βρει και με τις 2 εκδοχές και με έχει μπερδέψει...Πώς το τεκμηριώνουμε ,αν μας ζητηθεί;Ενα παράδειγμα απο το Αμάρτημα της μητρός μου;

[PDE ads]

[Μαίρη Κ.]

ΜΙΚΤΟΣ ΤΡΟΠΟΣ: Στο μικτό τρόπο υπάρχει συνδυασμός αφήγησης και διαλόγου, έχουμε δηλαδή διήγηση ή μίμηση με την παρεμβολή προσώπων (ηρώων) του έργου, τα οποία διαλέγονται μεταξύ τους. Αυτός ο τρόπος αλλιώς λέγεται και σκηνική αφήγηση, καθώς η ιστορία στήνεται μπροστά στα μάτια του αφηγητή που την παρακολουθεί, όπως θα παρακολουθούσε μια σκηνή της καθημερινής ζωής που διαδραματίζεται μπροστά του.

 Αμάρτημα της μητρός μου:Αφηγηματικός τρόπος: μεικτός - Αφήγηση σε πρώτο πρόσωπο (τομή για την πεζογραφία της εποχής) εκπορευόμενη από την ποιητική του ρεαλισμού - προσωπική μαρτυρία + Διάλογος: σύντομος, ζωντανός, φυσικός.

[kiki14]

Ευχαριστώ πολύ Μαίρη!

[kiki14]

Η εκδοχή που έχω συναντήσει σε αρκετα βοηθήματα ότι μεικτός τρόπος είναι συνδυασμός μίμησης-διήγησης,πώς εξηγείται;Είναι λάθος;Γιατί αναφέρεται;

Δεν ξέρω τι να πρωτοπιστέψω, πέρα αο την εκδοχή που έχεις γράψει,εχω συναντήσει και την άλλη...εσυ,όχι;

[PDE ads]

[Margr]

Γιατί παιδεύεσαι; Στο βιβλίο της Α΄ Λυκείου δεν υπάρχει ο μεικτός τρόπος. Το θέμα είναι να ξεκαθαρίσουν τα παιδιά τους απλούς αφηγηματικούς τρόπους. Ως μεικτός τρόπος μπορεί να θεωρηθεί κάθε τι που συνδυάζει 2 ή περισσότερα είδη.

[kiki14]

Γιατί παιδεύεσαι; Στο βιβλίο της Α΄ Λυκείου δεν υπάρχει ο μεικτός τρόπος. Το θέμα είναι να ξεκαθαρίσουν τα παιδιά τους απλούς αφηγηματικούς τρόπους. Ως μεικτός τρόπος μπορεί να θεωρηθεί κάθε τι που συνδυάζει 2 ή περισσότερα είδη.

στο βιβλίο της β Λυκείου αναφέρει το μεικτό τρόπο,στη σελίδα 12 και μάλιστα λέει ότι μεικτός τρόπος είναι όταν η αφήγηση διακόπτεται με την παρεμβολή διαλόγου σε ευθύ λόγο,όπως  είπε δηλ και η Μαίρη παραπάνω...το θέμα είναι ότι αλλού τιο έχω βρει οτι μεικτός τρόπος ειναι ο συνδυασμός διήγησης-μίμησης...

Οπως και να χει μπορει να ζητήσουν παράδειγμα μεικτού τρόπου στις πανελλήνιες;Μου φαίνεται πολύ αόριστο,ειδικά αν ισχύει αυτο που λες Margr τότε δεν έχει νόημα...γιατί θα πρέπει να δοθούν 2 διαφορετικά σημεία πχ αφήγησης και διαλόγου που και απο μόνα τους αποτελούν ξεχωριστό αφηγηματικό τρόπο...Άρα γιατί να πρέπει να επισημανθεί ο μεικτός;

[Μαίρη Κ.]

πιστεύω ότι πρέπει να ακολουθήσουμε αυτά που λένε τα σχολικά βιβλία....άλλωστε με βάση αυτά γίνεται η διδασκαλία και πάνω σε αυτά εξετάζονται οι μαθητες....

[kiki14]

πιστεύω ότι πρέπει να ακολουθήσουμε αυτά που λένε τα σχολικά βιβλία....άλλωστε με βάση αυτά γίνεται η διδασκαλία και πάνω σε αυτά εξετάζονται οι μαθητες....

Μάλλον έχεις δίκιο,Μαίρη...τον μεικτό τρόπο στο Βιζυηνό πώς τον επισημαίνεις πανω στο συγκεκριμένο κείμενο(Αμάρτημα της μητρός μου),στο σύνολο του έργου ή σε συγκεκριμένα χωρία;Νομίζω ότι μόνο στο σύνολό του μπορούμε να πούμε ότι χρησ/εί  το μεικτό τρόπο γιατί αν το πάρουμε κατά σημείο θα εντοπίσουμε τη μίμηση και το διάλογο ξεχωριστά,που ούτως ή άλλως αποτελούν ξεχωριστούς αφηγημαικούς τρόπους...

[Μαίρη Κ.]

τον μεικτό τρόπο στο Βιζυηνό (Αμάρτημα της μητρός μου)τον επισημαίνω στο σύνολο του έργου ξεχωριστά δεν έχει νόημα....

[kiki14]

τον μεικτό τρόπο στο Βιζυηνό (Αμάρτημα της μητρός μου)τον επισημαίνω στο σύνολο του έργου ξεχωριστά δεν έχει νόημα....

Σε συγκεκριμένα σημεία θεωρώ ότι θα μπορούσαν να ζητήσουν μόνο τον κάθε επιμέρους αφηγηματικό τρόπο ξεχωριστά,δηλ αφήγηση ή διάλογο...συμφωνείς;

Στα κείμενα της ύλης υπάρχει κάπου αλλού μεικτός τρόπος εκτος από το Βιζυηνό;Οχι,ε;

[Μαίρη Κ.]

ξεχωριστά θα μπορούσαν αλλα δεν πιστεύω ότι θα το ρωτήσουν....
Αν θυμάμαι καλά δεν  υπάρχει αλλού μεικτός τρόπος....

[MARKOS]

μ'αυτά και με 'κείνα κατέστρεψαν εντελως τη μαγεία της λογοτεχνίας

[kiki14]

ξεχωριστά θα μπορούσαν αλλα δεν πιστεύω ότι θα το ρωτήσουν....
Αν θυμάμαι καλά δεν  υπάρχει αλλού μεικτός τρόπος....

Εννοείς οτι δεν θα μπορούσαν να ζητήσουν ξεχωριστά αφηγηματικούς τρόπους όπως αφήγηση ή διάλογο;Γιατί όχι;

[kiki14]

μ'αυτά και με 'κείνα κατέστρεψαν εντελως τη μαγεία της λογοτεχνίας

Δεν έχεις άδικο,Μάρκο...Η ανάλυση της ανάλυσης...
Λένε ότι θα βγάλουν το μαθημα της Λογοτεχνίας  στην κατεύθυνση από το "Νέο Λύκειο",ισχύει;