Εμφάνιση μηνυμάτων

Αυτό το τμήμα σας επιτρέπει να δείτε όλα τα μηνύματα που στάλθηκαν από αυτόν τον χρήστη. Σημειώστε ότι μπορείτε να δείτε μόνο μηνύματα που στάλθηκαν σε περιοχές που αυτήν την στιγμή έχετε πρόσβαση.

Μηνύματα - mplr

Σελίδες: 1 2 34

Αναπληρωτές / Απ: 2η φορά αιτήσεις. Ο λόγος;

« στις: Σεπτέμβριος 01, 2015, 04:43:59 μμ »

ναι μόλις το διάβασα
ζητάνε λέει να προηγούνται οι ασεπίτες; ισχύει; τι ακριβώς ζητάνε; καποιοι νηπιαγωγοι το έκαναν όλο αυτό;

Α/θμια / Απ: ΠΕ70.50

« στις: Σεπτέμβριος 01, 2015, 04:29:56 μμ »

http://e-mesara.gr/index.php/2014-01-29-19-21-29/12725-70-50

Ποια η άποψη σας; σιγουρα θα βγουν καινουριοι πε71 αλλά δεν θα πάρουν τις θέσεις των πε70 της παράλληλης (εννοώ από αυτούς που δούλεψαν το 14-15); άρα πάλι οι 70.50 θα δουλέψουν σχεδόν όλοι αφού προηγούνται από τους πε70 (με την προυπόθεση ότι οι προσλήψεις θα είναι οι ίδιες)

Αναπληρωτές / 2η φορά αιτήσεις. Ο λόγος;

« στις: Σεπτέμβριος 01, 2015, 04:10:00 μμ »

Καλησπέρα σας,
έχετε καταλάβει γιατί γίνεται αυτός ο χαμός; δε ξέρω αν συζητείται σε κάποιο άλλο θέμα.
Κάπου διάβασα ότι κάποιοι κινήθηκαν δικαστικά εναντίον της καινουριας εγκυκλίου και στο δικαστήριο τις έκρινε παράνομες επειδή δεν είχαν φεκ. Ισχύει; Άρα το πρόβλημα ήταν της ηγεσίας. Δηλ αμα είχαν φεκ δεν θα γινόταν αυτό το πράγμα;

Πιστεύετε ότι έγιναν επίτηδες όλα αυτά από τη μεριά της ηγεσίας; Το θεωρώ απίθανα γιατί προεκλογικά κάτι τέτοιο δεν τους συμφέρει...

Υπηρεσιακές μεταβολές / Απ: Μετάταξη-Μετάθεση-Απόσπαση

« στις: Μάιος 27, 2015, 01:04:57 πμ »

greedo thanks!
και φαντάζομαι υπάρχουν διάφορα κριτήρια για να επιλεγεί κάποιος για μετάθεση πχ. ε;
προυποθέτει ότι υπαρχουν οργανικά κενά για να γίνουν μεταθέσεις και αποσπασεις έτσι δεν είναι;

Υπηρεσιακές μεταβολές / Μετάταξη-Μετάθεση-Απόσπαση

« στις: Μάιος 27, 2015, 12:12:49 πμ »

Παιδιά καλησπέρα! Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει τις βασικές διαφορές από τα 3; δεν με ενδιαφέρουν άμεσα μιας και είμαι αναπληρώτρια αλλά δεν έχω καταλάβει ακριβώς τι αφορούν.
Ας δώσει κάποιος παραδείγματα σχετικά όμως με μία ειδικότητα να μην μπερδευτούμε

Σελίδες: 1 2 34

PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών