PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Του Δερτιλή το είχαμε επεξεργαστεί αρκετές φορές στη σχολή. Το ίδιο και για το σύγγραμμα του Χατζηιωσήφ (τον είχα και καθηγητή). Αν και μας είχε πει πως οι πηγές που υπάρχουν είναι πιο ''ψαγμένες'' πιστεύω πως άνετα ένας καλός μαθητής μπορεί να ανταποκριθεί σε αυτές τις πηγές.
Παραπάνω είχα διαβάσει κάτι για τους ορισμούς στην Ιστορία. Οι ορισμοί είναι συνήθως 2-3 γραμμές. Το Κρητικό Ζήτημα δεν έχει τόσους πολλούς ορισμούς, όσο το κεφάλαιο με τα κόμματα ή το πρώτο κεφάλαιο. Αυτό δε σημαίνει πως δε μπορούν να ρωτήσουν τι ήταν οι ροπαλοφόροι. Αλλά σε καμία περίπτωση δε χρειάζεται ένας τόσο μακροσκελής ορισμός.

Φυσικά και τη διδάσκουμε τους τρόπους σύγκρισης και την απόλυτη σύγκριση. Μπορεί το κείμενο της ενότητας 26 όπου αναφέρεται η θεωρία της σύγκρισης να μην είναι εντός ύλης (μετάφραση κτλ) αλλά η θεωρία είναι εντός. Επίσης, συναντάμε και σε κάποια κείμενα τα οποία είναι εντός ύλης (τώρα μου διαφεύγουν ποια είναι) β' όρο σύγκρισης. Οπότε διδάσκεται κανονικά.