Το νέο σύστημα διορισμών – προσλήψεων 2018

[Arieta]

Πρέπει να υπάρξει μια ισορροπία στη μοριοδοτηση χωρίς να υποτιμάται κανένα ακαδημαϊκό προσόν.. Πραγματικά αυτό το νέο σύστημα φαίνεται γρίφος για δυνατούς λυτους.. Ότι προτείνουν πρέπει να ακολουθεί τις αποφάσεις του Στε ώστε να είναι νομικά κατοχυρωμένο και στη μοριοδοτηση να υπάρχει σωστή αξιολόγηση κάθε κριτήριου..αλλα όπως είπα δύσκολα οι νέοι να μπουν στο παιχνίδι εκτός αν τους δώσει ένα ποσοστό θέσεων σε κάθε ειδικότητα και προκυρηξει γραπτό ασεπ για αυτές τις θέσεις.. Η αν κάνει γραπτό για όλους να υπάρχει ίσως η δυνατότητα να κρατάς βαθμολογία προηγούμενου ασεπ κ εκεί τελικά να προστεθούν τα οποια προσόντα.

[PDE ads]

[liana.k]

Πρέπει να υπάρξει μια ισορροπία στη μοριοδοτηση χωρίς να υποτιμάται κανένα ακαδημαϊκό προσόν.. Πραγματικά αυτό το νέο σύστημα φαίνεται γρίφος για δυνατούς λυτους.. Ότι προτείνουν πρέπει να ακολουθεί τις αποφάσεις του Στε ώστε να είναι νομικά κατοχυρωμένο και στη μοριοδοτηση να υπάρχει σωστή αξιολόγηση κάθε κριτήριου..αλλα όπως είπα δύσκολα οι νέοι να μπουν στο παιχνίδι εκτός αν τους δώσει ένα ποσοστό θέσεων σε κάθε ειδικότητα και προκυρηξει γραπτό ασεπ για αυτές τις θέσεις.. Η αν κάνει γραπτό για όλους να υπάρχει ίσως η δυνατότητα να κρατάς βαθμολογία προηγούμενου ασεπ κ εκεί τελικά να προστεθούν τα οποια προσόντα.

Αυτό θα ήταν το καλύτερο. Μακάρι να μην το έχουν αποκλείσει...

[gia 96]

Αυτά είναι δική σου εκτίμηση. Η δική μου  από αυτά που έχω ακούσει και διαβάσει είναι ότι  μεταπτυχιακά στην γενική αγωγή δεν θα μετράνε. Ίδωμεν.

Συνάδελφε, είτε δεν έχεις καταλάβει σωστά είτε παραπληροφορείς σκόπιμα.
Η παλαιότητα του πτυχίου ασφαλώς και δεν είναι ακαδημαικό προσόν! Πού το είδες αυτό και πώς εξάγεις τέτοια συμπεράσματα; Άλλα είναι τα ακαδημαικά προσόντα: τα μεταπτυχιακά, τα διδακτορικά, τα δεύτερα πτυχία κλπ.
Επιπλέον, κάθε μεταπτυχιακό θα μετράει και θα πριμοδοτείται! Αυτό φυσικά, για να έχουν και οι νεώτεροι συνάδελφοι (που ίσως στερούνται προυπηρεσίας) μια λογική αφετηρία!

[lzdg]

Τελικά εδώ πέρα τι συζητείται, το νέο σύστημα μόνιμων διορισμών ή το νέο σύστημα πρόσληψης αναπληρωτών, γιατί απ΄ότι καταλαβαίνω κάποιοι αναφέρονται στο πρώτο και κάποιοι στο δεύτερο (Βαβέλ). Αν τελικά υπεραναλύουμε  το δεύτερο και δεν διεκδικούμε το πρώτο τότε δεν είμαστε σε καθόλου καλό δρόμο!

[PDE ads]

[Arieta]

Σύστημα μονιμων διορισμών.. Αλλά από ότι κατάλαβα θα δημιουργηθεί ένας πίνακας κατάταξης ο οποίος θα ισχύει για αναπληρωτες απο του χρόνου και από αυτόν προφανώς θα γίνουν και οι νέοι διορισμοί. Προφανώς οι διορισμοί για την γενική θα αργήσουν αφού προηγείται η ειδική. Αλλά και στην ειδική ένας τέτοιος πίνακας θα υπάρξει λογικά και θα πάρουν τους πρώτους για διορισμό και οι υπόλοιποι αναπληρωτές. Φαντάζομαι δάσκαλοι κ νηπιαγωγοι ειδικής θα είναι.

[leon.]

Μα είναι το ίδιο. Κοινή δεξαμενή θα 'ναι ο πίνακας.

[Arieta]

Μα είναι το ίδιο. Κοινή δεξαμενή θα 'ναι ο πίνακας.

Ακριβώς!

[ΚΠ]

δηλαδη το 8 ειναι το ιδιο με το 5? αυτο θες να υποστηρίξεις?
δηλαδη ο βαθμος δεν ειναι προσον, αλλα τα κοινωνικα κριτήρια ειναι?
αναφερω τα κοινωνκα γιατι εφοσαν τωρα δινουν 7 μορια, ξεπερνουν το διδακτορικο που δινει 6

Μίλησα για κοινωνικά κριτήρια; Και ναι ένας που τελείωσε με 5 και ένας που τελείωσε με 8 πήραν το ίδιο πτυχίο με τα ίδια δικαιώματα. Τα επιπλέον προσόντα (μεταπτυχιακό, διδακτορικό, δευτεροτρίτα πτυχία) είναι αυτά που τους ξεχωρίζουν. Τι δεν κατάλαβες;

[mokrina]

Το 8 στο Παιδαγωγικό της Φλώρινας είναι μικρότερο σε αξία απο το 7 στο Παιδαγωγικό της Αθήνας.  Ποιός το αμφισβητει αυτο;

[geo_vanni]

Μίλησα για κοινωνικά κριτήρια; Και ναι ένας που τελείωσε με 5 και ένας που τελείωσε με 8 πήραν το ίδιο πτυχίο με τα ίδια δικαιώματα. Τα επιπλέον προσόντα (μεταπτυχιακό, διδακτορικό, δευτεροτρίτα πτυχία) είναι αυτά που τους ξεχωρίζουν. Τι δεν κατάλαβες;

προφανως και εχουν τα ιδια δικαιωματα αλλα σε ολους τους διαγωνισμους του ΑΣΕΠ ισχυει η μοριοδότηση του βαθμου, πως να το κανουμε τωρα
αν ηταν να μη μετραει τοτε ας εγραφε πανω στο πτυχιο απλα ''επιτυχων'' χωρις βαθμο

[ΚΠ]

Το 8 στο Παιδαγωγικό της Φλώρινας είναι μικρότερο σε αξία απο το 7 στο Παιδαγωγικό της Αθήνας.  Ποιός το αμφισβητει αυτο;

Συμφωνώ απόλυτα, γι αυτό επειδή η κάθε σχολή διαφέρει ώς πρός τον βαθμό δυσκολίας απο Πανεπιστήμιο σε Πανεπιστήμιο, η σύγκριση των βαθμών και άρα και η μοριοδότησή τους είναι υποκειμενικό κριτήριο και όχι αντικειμενικό. 

[Lasid]

δηλαδη το 8 ειναι το ιδιο με το 5? αυτο θες να υποστηρίξεις?
δηλαδη ο βαθμος δεν ειναι προσον, αλλα τα κοινωνικα κριτήρια ειναι?
αναφερω τα κοινωνκα γιατι εφοσαν τωρα δινουν 7 μορια, ξεπερνουν το διδακτορικο που δινει 6

Επειδή πλέον τα μεταπτυχιακά στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην ειδική αγωγή και στη διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων δίνουν 6 μόρια (τα υπόλοιπα ΜΠΣ δίνουν 4) τα διδακτορικά γενικά δίνουν 7 μόρια, ενώ διδακτορικά στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην ειδική αγωγή και στη διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων δίνουν 9 μόρια.

Συνεπώς κάποιος με διδακτορικό θα φτάνει τα μόρια εκείνων που έχουν φουλ κοινωνικά κριτήρια!

[Lasid]

Μες σε τέτοιο χαμό για τις ενδεχόμενες μοριοδοτήσεις ο γραπτός είν' η μόνη διέξοδος τελικά. Δε γίνεται αλλιώς.

Τελικά θα φτάσουμε στο σημείο να ζητάνε να γίνει ΑΣΕΠ ακόμα και οι παλιοί συνάδελφοι που έχουν χρόνια προϋπηρεσίας, αν είναι να κοπούν λόγω ηλικιακού ορίου. Πιστεύω ότι με την εμπειρία που διαθέτουν αυτό είναι καλύτερο γιατί θα μπορέσουν να προσθέσουν πάνω στον βαθμό του διαγωνισμού και τις προσαυξήσεις από προϋπηρεσία και τα όποια ακαδημαϊκά τους προσόντα.

[geo_vanni]

Επειδή πλέον τα μεταπτυχιακά στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην ειδική αγωγή και στη διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων δίνουν 6 μόρια (τα υπόλοιπα ΜΠΣ δίνουν 4) τα διδακτορικά γενικά δίνουν 7 μόρια, ενώ διδακτορικά στην εκπαίδευση ενηλίκων, στην ειδική αγωγή και στη διοίκηση εκπαιδευτικών μονάδων δίνουν 9 μόρια.

Συνεπώς κάποιος με διδακτορικό θα φτάνει τα μόρια εκείνων που έχουν φουλ κοινωνικά κριτήρια!

απο ποτε στην ειδικη αγωγη τα μαστερ και τα διδακτορικα δινουν 6 και 9 μορια??