PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Για όλα υπάρχουν κάποιες πληροφορίες εδώ εκτός απ αυτή την περιοχή. Έχει κανείς κάποια σχετική εμπειρία; σπίτια, ενοίκια, προμήθειες, διαβίωση... τα γνωστά δηλ...

Δεν το είχα αντιληφθεί βάσει των νέων δεδομένων. Επομένως δεν έχεις να κερδίσεις σε τίποτα υπηρετώντας Σίφνο ή Μήλο.
Φυσικά δεν έχει καμία λογική αυτό που συμβαίνει.....

Miλώντας για αναπληρωτές... πιστεύω ότι και μεις δεν εχουμε να κερδίσουμε τιποτα πια από τα δυσπρόσιτα. Γιατί αν γίνουν διορισμοί του χρόνου όπως λένε (στην Ελλάδα βεβαια δεν είμαστε σιγουροι ποτέ για τίποτα) , με όποιο σύστημα, με όποια μοριοδότηση, η προυπηρεσία θα μετρηθεί απλή κι όχι διπλή! Οπότε δεν εχει νόημα... Εκτός ίσως, για όσους είναι πολύ χαμηλά στον πίνακα αναπληρωτών και θέλουν να ανέβουν ώστε αν δε διοριστούν να είναι σε καλύτερη μοίρα στο αναπληρωτηλικι.

Kαλώς ήρθες στη Β/θμια Λέσβου... Δυο μήνες τσακωνόμαστε γι αυτό το θέμα. Επιμένουν με την εξουσιοδότηση... Σε όλη την Ελλάδα... ΜΟΝΟ η Λέσβος (Λήμνος κλπ)

Κάπου το ξέρω αυτό το κείμενο... είναι από τότε που έδιναν πανελλαδικές και στη β λυκείου μήπως;
Πάντως, όταν υπάρχουν τόσες αντικρουόμενες απόψεις, στο τέλος η επιτροπή δέχεται όλες τις απαντήσεις ως σωστές... μια χρονιά θυμάμαι είχαν δεχτεί ως σωστές 3 διαφορετικές απαντήσεις και με συνδυασμό μεθόδων μάλιστα... τι να πεις... δεν μπαινει η σκέψη του ανθρώπου σε κουτάκια... αυτό είναι αιτιολόγηση... αυτό είναι παράδειγμα κτλ...

Καλησπέρα. Μια μικρή βοήθεια η παρακάτω παράγραφος με ποια μέθοδο αναπτύσσεται ;
 
   Η πληροφόρηση στις ημέρες μας έχει αποβεί μια δύναμη κατεξοχήν επιθετική. Κάθε πληροφορία, κάθε είδηση, κάθε «νέο» πέφτει επάνω μας καταιγιστικά. Από παντού μας πετροβολούν με αποκλειστικότητες ή με αποκαλύψεις. Τα δελτία ειδή­σεων, ανά ώρα, ανά ημίωρο, ανά τέταρτο, και ο τρόπος που εκφέρονται ή προαναγ­γέλλονται, αποτελούν μια θύελλα από χαλάζι, έχουν όλα τα χαρακτηριστικά του λιθοβολισμού.

Δεν είναι αναλογία, είναι ανάπτυξη με παραδείγματα.

Ax s ευχαριστώ, ηρέμησα λίγο, θα παρω τις ωρες απο μαθήματα επιλογής και θα προχωρήσω

Iδού και το απόσπασμα από το αντίστοιχο ΠΔ126/2016

Β. Όσον αφορά τις ωριαίες γραπτές δοκιμασίες αυτές είναι:
α) προειδοποιημένες, αν έπονται μιας ανακεφαλαίωσης και καλύπτουν ευρύτερη διδακτική ενότητα για την οποία έχουν διατεθεί μέχρι τέσσερις (4) διδακτικές ώρες ή
β) μη προειδοποιημένες, αν καλύπτουν την ύλη που διδάχθηκε στο αμέσως προηγούμενο μάθημα.