Διαγωνισμός εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ 2017

[proypiresia]

Μια χαρά τα καταφέρανε με το σκαρφάλωμα στα κάγκελα!!! Τους χαλούσε η τροπολογία Φίλη..... και ας λέγαμε ότι στην ουσία είναι εφαρμογή του 3848 που δίνει απλόχερα τη βάση........... τώρα όποιος αντέξει............ Τελικά όλοι θα παρακαλάνε για γραπτό ΑΣΕΠ........... αν ισχύσουν όσα ακούγονται ούτε οι μισές θέσεις για όσους στηρίζονται μόνο στην προϋπηρεσία. Οψόμεθα!!!!! Για φαντάσου μέχρι τώρα είχανε αλλεργία στη λέξη πλαφόν!!!!!!!

ΥΓ. Αν δε κάνω λάθος όταν λένε ποσοστό για νέους, τουλάχιστον στους άλλους διαγωνισμούς αυτό ισχύει, εννοείται ποσοστό θέσεων για τις οποίες δε θα προσμετρηθεί η προϋπηρεσία. Δε σημαίνει ότι κάποιος που διαθέτει εμπειρία δεν έχει τη δυνατότητα να διαγωνιστεί για αυτές τις θέσεις. Απλά σε αυτή την περίπτωση πρέπει να συμπληρώνει υψηλότερο σκορ στα λοιπά κριτήρια πχ ακαδημαϊκά....... ή όποια θα οριστούν. Διορθώστε με αν κάνω λάθος.............

γνωρίζεις γιατί ανέβηκαν στα κάγκελα; ξέρεις τις ακριβείς συνθήκες; άκου να μαθαίνεις κι εσυ και οι υπόλοιποι λοιπόν...ο Φίλης είχε προγραμματίσει συνάντηση μόνο με ολμε και με τους αναπληρωτές ήθελε να αποφύγει να συναντηθεί γι' αυτό πίεσαν να μπουν και να παρίστανται ως όφειλαν και ως όφειλε ο υπουργός να τους ακούσει....κατάλαβες; 
η τροπολογία Φιλη δεν ήταν σύμφωνη με τη 4303 διότι η 4303 προέβλεπε τη διεξαγωγή ασεπ για να αλλάξουν οι πίνακες τα άλλα ήταν παπατζηλίκια και αλχημείες για να συμβιβάσει τα ασυμβίβαστα...άλλωστε

ο μεταβατικό σύστημα παρίσταται θεμιτό από συνταγματική άποψη ενόσω παραμένουν σε ισχύ οι εξαιρετικές ρυθμίσεις, δημοσιονομικού προσανατολισμού. Συνεπώς εάν οι μνησθείσες εξαιρετικές ρυθμίσεις, που εμποδίζουν την πρόσληψη μονίμων εκπαιδευτικών, εξακολουθούν να ισχύουν και μετά την 31-12-2016 και σε κάθε περίπτωση, εφόσον εκδηλωθεί νομοθετική πρωτοβουλία για εκ νέου αντιμετώπιση του ζητήματος, η σχετική ρύθμιση θα πρέπει να έχει πάγιο χαρακτήρα, αποκλειομένης της τροποποίησης της φυσιογνωμίας του υφιστάμενου μεταβατικού καθεστώτος με την αλλοίωση των αξιολογικών κριτηρίων, που αυτό προβλέπει για το σχολικό έτος 2016-2017.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/exodiko-poy-epidothike-enantia-sto-shedio-proslipseon-anapliroton#ixzz4VovyROWA

να τι περιμένει όλους μας  κι εσύ μου λες να δώσουμε ευκαιρίες στους νέους ...
Δραστική μείωση των μαθημάτων στο νέο Λύκειο

Ριζικές αλλαγές στο πρόγραμμα σπουδών του Λυκείου (εκτός από τη δομή) προβλέπει η πρόταση της επιτροπής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ).

Ως γνωστόν στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής έχει, το προηγούμενο χρονικό διάστημα, συγκροτηθεί εξαμελής επιτροπή προκειμένου, να καταθέσει στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής την πρόταση για τις αλλαγές στο Λύκειο,  στο πλαίσιο α. Του Εθνικού και Κοινωνικού Διαλόγου για την Παιδεία (το πόρισμα της Επιτροπής Α. Λιάκου), β. Της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής (το πόρισμα 100 σελίδων του νυν υπουργού Κ. Γαβρόγλου), καθώς και γ. Των εργασιώνν του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.

Η Επιτροπή αποτελείται από τους:
1. Γεράσιμο Κουζέλη,
2. Παύλο Χαραμή,
3. Γεωργία Φέρμελη,
4. Βασίλειο Νικάκη,
5. Αγγελική Σαπουνά και
6.Αικατερίνη Τρίμη,

Στις αλλαγές που προτείνει η Επιτροπή του ΙΕΠ περιλαμβάνεται η δραστική μείωση των μαθημάτων στις δυο τελευταίες τάξεις του λυκείου (Β΄και Γ΄). Σήμερα στη Β΄τάξη του Λυκείου διδάσκονται 18 μαθήματα (γνωστικά αντικείμενα) και στη Γ΄ τάξη 15. Η πρόταση της Επιτροπής του ΙΕΠ μειώνει τα μαθήματα σχεδόν κατά το ήμισυ, ενώ την ίδια ώρα θα ενοποιηθούν διδακτικά αντικείμενα.

Η Πρόταση για τις αλλαγές στο Λύκειο θα συζητηθεί το επόμενο χρονικό διάστημα στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής η οποία και θα αποφασίσει τη διαδικασία που θα ακολουθήσει. Μέχρι τον Μάρτιο θα πρέπει να ολοκληρώσει τις συζητήσεις της, ώστε να ληφθούν οι απαραίτητες αποφάσεις για να γνωρίζουν οι μαθήτριες και μαθητές που θα είναι το 2017/18 στην 1η Λυκείου πώς θα πορευθούν στις τελευταίες δύο τάξεις του Λυκείου και πώς θα εισάγονται στα ΑΕΙ.

Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/drastiki-meiosi-ton-mathimaton-sto-neo-lykeio#ixzz4Vp0buteB

[PDE ads]

[troktiko]

Σου ξαναλέω εκτιθεσαι! Είμαι γυμναστής και 500 χλμ να πάω μακριά μπορώ να βρω δουλειά!Όπως και το έχω κάνει! Μη γράφεις λοιπόν ότι θες. Έχω κολοσσιαία προϋπηρεσία μετά από 2 ΑΣΕΠ μαζί με τριτεκνος και μεταπτυχιακό σε παράλληλο τομέα. Μην λοιπόν γελιεσαι ότι με κοφτει το σύστημα! Αλλά αυτό που είναι τώρα πρέπει και επιβάλλεται να αλλάξει! Τι δεν καταλαβαίνεις?

[panos2]

βάζεις για τους άλλους πλαφόν στην προϋπηρεσία αλλα τα παιδάκια σου bonus....τα εμά εμά και τα εσά εμά...
κατω τα χέρια από τους κόπους μας!!!

Και για τα παιδάκια υπάρχει πλαφόν τα τέσσερα. Κανονικά δεν θα έπρεπε να υπάρχει...
Και στον βαθμό ΑΣΕΠ δεν θα έπρεπε να υπάρχει πλαφόν. Να μπορούσε να πάρει κάποιος όλους τους βαθμούς που έχει γράψει από το 1998. Επίσης και στα διδακτορικά θα έπρεπε να μην υπάρχει πλαφόν. Να μπορούσε κάποιος με 10 διδακτορικά να βελτιώσει τη θέση του βρε αδελφέ...

Θα μου πεις πως όλα σου αναφέρω δεν είναι ιερά. Η προυπηρεσία είναι, και αυτό είναι ΔΟΓΜΑ!. Και όποιος δεν το πιστεύει αυτό είναι άπιστος. ΤΕΛΕΙΑ!      

[proypiresia]

Σου ξαναλέω εκτιθεσαι! Είμαι γυμναστής και 500 χλμ να πάω μακριά μπορώ να βρω δουλειά!Όπως και το έχω κάνει! Μη γράφεις λοιπόν ότι θες. Έχω κολοσσιαία προϋπηρεσία μετά από 2 ΑΣΕΠ μαζί με τριτεκνος και μεταπτυχιακό σε παράλληλο τομέα. Μην λοιπόν γελιεσαι ότι με κοφτει το σύστημα! Αλλά αυτό που είναι τώρα πρέπει και επιβάλλεται να αλλάξει! Τι δεν καταλαβαίνεις?

η κολοσιαία προϋπηρεσια σου στον πίνακα αναπληρωτών θες να σου ψαλιδιστεί; θες να εξισωθείς προς τακάτω με άλλους που δεν δούλεψαν; γιατί εσύ ωςτρίτεκνος θα ξαναδουλέψεις με μπόνους ή ποσόστωση αλλά άλλοι που δεν έχουν την ιδιότητα του τρίτεκνου αλλά έχουν ασεπ (2 επιτυχίες ) και διπλα δυσπρόσιτα και μεγάλη προϋπηρεσία; αυτοί γιατί να τα χάσουν; γιατί να μείνουν στα 60 και να μην ανεβαίνουν; αφού έχεις τόσα πλεονεκτήματα γιατί σε απειλούν οι μεγάλες προϋπηρεσίες; οι α΄λλοι δεν πρέπει να αποκτήσουν την κολοσσιαία προϋπηρεσία τη δική σου; 

[PDE ads]

[proypiresia]

Και για τα παιδάκια υπάρχει πλαφόν τα τέσσερα. Κανονικά δεν θα έπρεπε να υπάρχει...
Και στον βαθμό ΑΣΕΠ δεν θα έπρεπε να υπάρχει πλαφόν. Να μπορούσε να πάρει κάποιος όλους τους βαθμούς που έχει γράψει από το 1998. Επίσης και στα διδακτορικά θα έπρεπε να μην υπάρχει πλαφόν. Να μπορούσε κάποιος με 10 διδακτορικά να βελτιώσει τη θέση του βρε αδελφέ...

Θα μου πεις πως όλα σου αναφέρω δεν είναι ιερά. Η προυπηρεσία είναι, και αυτό είναι ΔΟΓΜΑ!. Και όποιος δεν το πιστεύει αυτό είναι άπιστος. ΤΕΛΕΙΑ!   

σε αυτό συμφωνώ για μένα δεν πρέπει να υπάρχει πλαφόν για τίποτα: έχεις προϋπηρεσια 100 μήνες ; μέσα! δυσπροσιτα ; μέσα! δυο πτυχία; μέσα! δυο master; μέσα κι αυτά! γλώσσες; μέσα! δίπλωμα ecdl; μέσα! για να δώσει το κράτος πραγματικά και ουσιαστικά κίνητρα να βελτιώσει ό ΄εκπαιδευτικός το επαγγελματικό προφίλ του...όχι όμως παλαιότητα πτυχίου κι αυτά...
θυμηθείτε κάτι .,για να γυρίσω στο θέμα της προϋπηρεσίας, όταν ο Στυλιανίδης είχε βάλει το 24μηνο έτρεχαν όλοι να δουλέψουν, το λέω με την έννοια του κινήτρου, που είναι σημαντικό. Για μένα αξιοκρατία συνδέεται και με κίνητρα και αμοιβές (κι αφού δεν υπαρχουν χρήματα) ας δώσουν διοικητικής φύσεως....πήγες σε δυσπροσιτο; επιβράβευση με διπλά μόρια κλπ

[troktiko]

Άμεση εφαρμογή του 3848! Να δώσει στους νέους 45 μόρια 10 μονάδες απόκλιση από το 55 όπως έδωσε την βάση σε όσους δεν έγραψαν! Αυτό φέρνει την κατάσταση σε ίσα βάρκα ίσα νερά!

[minus03]

Οι νεοι ας πάρουν μιας μορφής μοριοδότηση και τερμα...
Ας καταλαβουν ότι δεν υπαρχει μελλον στην εκπαιδευση...
Εδώ δεν θα υπαρχει για εμας που δουλευουμε τόσα χρονια...
https://xenesglosses.eu/2017/01/neo-likio-tha-didaskonte-mono-misa-mathimata-enopiisi-didaktikon-antikimenon/

Μπορείτε να φανταστειτε για το τι περικοπές προσωπικού έχουν να γίνουν...
Όχι διορισμοί , αλλά και δραστικότατη μείωση αναπληρωτών στη Βθμια....

[proypiresia]

Άμεση εφαρμογή του 3848! Να δώσει στους νέους 45 μόρια 10 μονάδες απόκλιση από το 55 όπως έδωσε την βάση σε όσους δεν έγραψαν! Αυτό φέρνει την κατάσταση σε ίσα βάρκα ίσα νερά!

αυτό θα βγει παράνομο και αντισυνταγματικό καταλυει την ισότητα ..δεν μπορεί ο άλλος να διαβάζει και ο νέος να πάρει χαριστικά 45 μόρια σα να τα έχει γράψει ήδη...ή θα διαβάσουμε όλοι από την αρχή ή τίποτα...οι νέοι είναι και πιο ξεκούραστοι άλλωστε και τα έχουν και φρέσκα στομυαλό τους...

[proypiresia]

Άρα θα ακολουθήσουμε αυτά που μας λένε οι νόμοι και θα εξαντλήσουμε, στο πλαίσιο αυτό, την όποια δυνατότητα έχουμε για να ενισχύσουμε όλους εκείνους τους αναπληρωτές που τόσο καιρό στηρίζουν την εκπαίδευση και οι οποίοι θα πρέπει οπωσδήποτε να δουν τον εαυτό τους μέσα σ΄ αυτούς τους διορισμούς.

Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2017/01/ipe-sinentefxi-ipourgos-gia-axiologisi-monimous-diorismous-anaplirotes-neo-likio/

[mpi]

Ρε Portokali πάλι την μισή Αλήθεια Γράφεις. Ότι σε συμφέρει μάλλον .... Για Διάβασε λίγο καλύτερα τι γράφει το άρθρο ....

"Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών θα αποφασιστεί μετά από ευρύ διάλογο με τις ομοσπονδίες των δασκάλων και των καθηγητών. Θα πρέπει, ωστόσο, να συνδυάζει δύο πράγματα: Αφενός θα πρέπει να ακολουθεί δογματικά την υπάρχουσα νομοθεσία και νομολογία. Το λέω αυτό διότι δεν έχει κανένα νόημα να προχωρήσουμε σε ρυθμίσεις και μετά να αρχίσουν ενστάσεις και να τινάξουν το σύστημα στον αέρα. Άρα θα ακολουθήσουμε αυτά που μας λένε οι νόμοι και θα εξαντλήσουμε, στο πλαίσιο αυτό, την όποια δυνατότητα έχουμε για να ενισχύσουμε όλους εκείνους τους αναπληρωτές που τόσο καιρό στηρίζουν την εκπαίδευση και οι οποίοι θα πρέπει οπωσδήποτε να δουν τον εαυτό τους μέσα σ΄ αυτούς τους διορισμούς. "

[proypiresia]

Ρε Portokali πάλι την μισή Αλήθεια Γράφεις. Ότι σε συμφέρει μάλλον .... Για Διάβασε λίγο καλύτερα τι γράφει το άρθρο ....

"Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών θα αποφασιστεί μετά από ευρύ διάλογο με τις ομοσπονδίες των δασκάλων και των καθηγητών. Θα πρέπει, ωστόσο, να συνδυάζει δύο πράγματα: Αφενός θα πρέπει να ακολουθεί δογματικά την υπάρχουσα νομοθεσία και νομολογία. Το λέω αυτό διότι δεν έχει κανένα νόημα να προχωρήσουμε σε ρυθμίσεις και μετά να αρχίσουν ενστάσεις και να τινάξουν το σύστημα στον αέρα. Άρα θα ακολουθήσουμε αυτά που μας λένε οι νόμοι και θα εξαντλήσουμε, στο πλαίσιο αυτό, την όποια δυνατότητα έχουμε για να ενισχύσουμε όλους εκείνους τους αναπληρωτές που τόσο καιρό στηρίζουν την εκπαίδευση και οι οποίοι θα πρέπει οπωσδήποτε να δουν τον εαυτό τους μέσα σ΄ αυτούς τους διορισμούς. "

Portokali, με ταυτίζεις με κάποιον άλλον, μάλλον ...αφού σου αρέσει τι να κάνω έτσι είναι αν έτσι νομίζεις ....στο θέμα μας: η πρόθεση του μας ενδιαφέρει... εσύ δεν διαβάζεις καλά το χωρίο...και επίσης δεν ξέρεις ποιους νόμους και σε ποια νομολογία αναφέρεται...βασικά πάει ο 3848....

Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών θα αποφασιστεί μετά από ευρύ διάλογο με τις ομοσπονδίες των δασκάλων και των καθηγητών.

διάβασε καλύτερα

Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών

[johnd]

Στο τέλος όλο και κάποιοι θα αδικηθούν. Το ερώτημα είναι αν θα αδικηθούν αυτοί που ήδη έχουν επενδύσει δεκαετίες στην εκπαίδευση ή αυτοί που ελπίζουν να επενδύσουν δεκαετίες στην εκπαίδευση.

[mpi]

Portokali, με ταυτίζεις με κάποιον άλλον, μάλλον ...αφού σου αρέσει τι να κάνω έτσι είναι αν έτσι νομίζεις ....στο θέμα μας: η πρόθεση του μας ενδιαφέρει... εσύ δεν διαβάζεις καλά το χωρίο...και επίσης δεν ξέρεις ποιους νόμους και σε ποια νομολογία αναφέρεται...βασικά πάει ο 3848.... διάβασε καλύτερα

Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών

Σαν τις μεταμφιέσεις του Ροζ Πάνθηρα, ενα πράγμα ....

Νομολογία = 527/2015 και Ισχύουσα Νομοθεσία = 3848/2010.

Ωχ Παναϊα μ.

[proypiresia]

Σαν τις μεταμφιέσεις του Ροζ Πάνθηρα, ενα πράγμα ....

Νομολογία = 527/2015 και Ισχύουσα Νομοθεσία = 3848/2010.

Ωχ Παναϊα μ.

πες του δικηγόρου σου να σου μάθει δυο βασικά πράγματα..η 527  επικαλέστηκε τον 3848 διότι αυτόν τον νόμο είχε συγκυριακά στα χέρια του του δικαστήριο..δεν υπάρχουν νόμοι που δεν αλλάζουν...είπε ο Γαβρόγλου ότι ο νόμος δεν θα αλλάξει ;Το νέο σύστημα διορισμού των εκπαιδευτικών θα αποφασιστεί μετά από ευρύ διάλογο με τις ομοσπονδίες των δασκάλων και των καθηγητών.τι είναι ο 3848; the Holy Grail; 
Ωχ Παναϊα μ. πως βαστάς τα κεραμίδια...