Έκθεση Γ' Λυκείου

[μαρία25]

ναι.. το είδα..ευχαριστώ πολύ ...ελπίζω να πάει καλά...

[PDE ads]

[pelazi]

Ξέρετε κάποιο βιβλίο που να έχει μόνο ασκήσεις θεωρίας ή τουλάχιστον πάρα πολλές τέτοιες ασκήσεις?

[gringa]

Πολύ καλό είναι το "Τετράδιο δημιουργικής γραφής" των εκδόσεων Κέδρος. Ρίξε του μια ματιά, λογικά θα σε βολέψει.

[pelazi]

Έχετε να μου προτείνετε κάποιο βοήθημα που να έχει απαντημένες τις ασκήσεις του βιβλίου? Γενικότερα λύνετε τις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου ή δίνετε περισσότερη σημασία σε άλλες ασκήσεις και θέματα?

[PDE ads]

[gringa]

Προσωπικά δεν ασχολούμαι καθόλου, εκτός κι αν μου ζητήσει το ίδιο το παιδί με κάτι για το σχολείο του.

[eli_]

Μόνο επιλεκτικά κάνουμε κάποιες ασκήσεις από το βιβλίο . Αν του έχουν βάλει βέβαια κάποια άσκηση από το βιβλίο και έχει  ο μαθητής κάποια απορία τη βλέπουμε μαζί. Σχετικά με τα βοηθήματα που έχουν λύσεις νομίζω ότι υπάρχει από τις εκδόσεις Μεταίχμιο και Βολονάκη.

[virgi]

Θα ηθελα να μου συνοψισει καποιος που κανει χρονια το μαθημα ποια ειναι τα θεωρητικα στοιχεια για τη Γ΄στην εκθεση. Δηλαδη πριν ξεκινησετε με τις θεματικες ενοτητες, κανετε μορφες αναπτυξης παραγραφου κτλ? Μεσα πειθους και συλλογισμους? Προκειται να αναλαβω μια μαθητρια για πρωτη φορα στη Γ΄ (δεν την ειχα απο την προηγουμενη χρονια) και θα αναρωτιομουν απο που να ξεκινησω

[virgi]

Θα ηθελα να μου προτεινετε καποιο καλο βοηθημα για την εκθεση της Γ΄που να περιεχει και τη σχετικη θεωρια. Απο τι ακριβως να αρχισω στη θεωρια? Από τροπους αναπτυξης κτλ.? Επισης με μπερδευουν λιγο οι τροποι πειθους, οι συλλογισμοι κτλ.. Αν μπορει καποιος να μου τα ξεκαθαρισει!Thanks!

[θάνος73]

των αδελφών Μητσέλου, Ελληνοεκδοτική, αρκετά καλό βιβλίο, πιάνει όλη τη θεωρία, λεξιλόγιο, θέματα, διαγωνίσματα. το καλύτερο, γνώμην εμήν

[bania]

των αδελφών Μητσέλου, Ελληνοεκδοτική, αρκετά καλό βιβλίο, πιάνει όλη τη θεωρία, λεξιλόγιο, θέματα, διαγωνίσματα. το καλύτερο, γνώμην εμήν

κ για μένα το καλύτερο!

[sivert]

Γεια σας παιδια !

Θα ήθελα να ρωτήσω ... όταν αξιολογούμε ένα επαγωγικό συλλογισμό κάνουμε λόγο και για ορθότητα ;;; Επιπλέον, είναι δυνατό να είναι ένας συλλογισμός ορθός και συγχρόνως η επαγωγή ατελής. Ακόμα, η μεταφορική αναλογία είναι πάντα ατελής ;;

[peltes29]

Με βάση τη θεωρία του βιβλίου, η ορθότητα αφορά τον παραγωγικό συλλογισμό. Επομένως, μια επαγωγή δε θα τη χαρακτηρίσεις ορθή, αλλά τέλεια ή ατελή. Ως προς τη μεταφορική αναλογία, αν θυμάμαι καλά, σχεδόν πάντα είναι ατελής.
Συμβουλή: δυστυχώς, το ΠΑΝΤΑ είναι ανύπαρκτος όρος για τα φιλολογικά μαθήματα.

[Iris_]

Μπορείτε με βοηθήσετε με μία άσκηση;

Το απόσπασμα είναι ''
''Η Ευρώπη, παρ' ότι συμμετέχει στο 20% του πληθυσμού του πλανήτη που νέμεται το 80% του παγκοσμίου εισοδήματος, έχει μεταξύ των 340 περίπου εκατομμυρίων κατοίκων της πάνω από 53 εκατομμύρια φτωχούς και 20 εκατ. ανέργους. Αυτή η πλημμυρίδα της ανισότητας που συνεχώς επεκτείνεται σε μια «κοινωνία της αφθονίας» είναι η γενεσιουργός αιτία του κοινωνικού αποκλεισμού και της φτώχειας των «ξεχασμένων» της κοινωνίας.''

Άσκηση: "Αυτή η πλημμυρίδα...των ξεχασμένων της κοινωνίας''. Να αναγνωρίσετε και να αξιολογήσετε το συγκεκριμένο επιχείρημα. Δεχτείτε ότι τα τεκμήρια στις αμέσως προηγούμενες προστάσεις  του κειμένου βασίζονται σε επεξεργασμένα στοιχεία και ότι η συλλογιστική πορεία που οργανώθηκε το επιχείρημα είναι επαγωγική. ''


Εγώ θα έλεγα ότι δεν είναι έγκυρος, είναι αληθής, δεν είναι ορθος.
Είναι επαγωγικός συλλογισμός με αίτιο αποτέλεσμα. Ατελής επαγωγή γιατί η αιτία είναι αναγκαία και όχι επαρκής, ή θα έλεγα ότι υπάρχει υπεραπλούστευση της σχέσης αιτίου-αποτελέσματος.
Είμαι σε καλό δρόμο ή τα έχω μπερδέψει τελείως;;;;;;;;;;;;;;
Μήπως επεισή προσδιορίζει ότι βασίζεται σε επεξεργασμένα στοιχεία πρέπει να θεωρηθεί έγκυρος;;;;;;;;;;;Έχω μπερδευτεί! Μπορείτε να με βοηθήσετε;;;;;;

Αν είμαι λάθος διορθώστε με...
Θα έλεγα ότι το επίχειρημα αναπτύσσεται με επαγωγική συλλογιστική πορεία. Είναι έγκυρο, αληθές και ορθό. Είναι επαγωγικός με αίτιο-αποτέλεσμα και είναι τέλεια επαγωγή διότι η αιτία είναι και αναγκαία και επαρκής. 

[sivert]

Καλησπέρα, θα ήθελα τη γνώμη σας για τις παρακάτω ασκήσεις :

α) Ποια είναι τα δομικά μέρη;
Εκεί λοιπόν πρέπει να αναζητήσουμε τους λόγους της αυξημένης εγκληματικότητας. Σε μια κοινωνία όπου η αξία των πραγμάτων τοποθετείται πάνω από τον άνθρωπο και συστηματικά καλλιεργείται η αντίληψη ότι η ευτυχία αγοράζεται, προάγεται και παράγεται μαζικά το έγκλημα. Και όταν η συνολική κοινωνία λειτουργεί σε τέτοιο επίπεδο δεν αρκούν ούτε οικογενειακές νουθετήσεις ούτε παρεμβάσεις ψυχολόγων. Το ξεστράτισμα των νέων δεν είναι παρά μια αναπόφευκτη συνέπεια. Γι' αυτό άλλωστε δεν πιστεύω ότι ανασταλτικά ή κατασταλτικά μέτρα πρόκειται να ανακόψουν τη ροπή προς το έγκλημα. Όχι πριν γίνουν αξιολογικές ανατοποθετήσεις της ζωής μας που φυσικά δεν είναι δυνατές πριν να προηγηθεί μια αλλαγή των δομών της κοινωνικής μας ζωής που θα δημιουργήσουν τις προϋποθέσεις για να δημιουργηθεί ένας ισορροπημένος τύπος ανθρώπου.