Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ03 Μαθηματικών => Μήνυμα ξεκίνησε από: mac190604 στις Φεβρουαρίου 01, 2009, 10:05:38 pm
-
Νομίζω ότι η ειδική διδακτική μπορεί να ήταν πιο εύκολη από τα προηγούμενα θέματα του 2006, αλλά δεν ξέρω κατά πόσο καταλάβαμε τι ακριβώς έπρεπε να απαντήσουμε... φοβάμαι ότι σε αυτήν την περίπτωση γράφεις πολλά μήπως καλύψεις τον εξεταστή. Άσε που είναι πολύ εύκολο να βγεις και εκτός θέματος. Αρχίζω να πιστεύω ότι η βάση εισαγωγής θα πέσει τουλάχιστον 10 μόρια, δηλαδή από το 74,92 που έμπαινες τώρα θα πάει στο 62 με 64 περίπου
-
Συγνώμη, αλλά μηδένισα τις ψήφους μέχρι τις 23:19 ημέρα 1/2/2009, αφού έβαλα μια νέα κλίμακα βαθμών, πιο χρηστική και πρακτική λόγω εμφάνισης της βάσης!
Εντάξει enastron με την ορθογραφία;; Άντε να προχωράει όμως η κουβέντα!!
-
Μια χαρά συνάδελφε η ορθογραφία! ;D
Τώρα η ειδική διδακτική τι να πει κανείς?
Συμφωνώ πως ίσως ήταν ελαφρώς ευκολότερη απ' αυτήν του 2006 ,αλλά και πάλι η υποκειμενική εκτίμηση του εξεταστή θα παίξει όπως πάντα το ρόλο της.
Ήταν θέματα που όλοι γνωρίζουμε μεν αλλά το πώς θα παρουσιαστούν είναι μεγάλη ιστορία....και κυρίως το πώς θα βαθμολογηθούν ....
Σε αντίθεση με το δεύτερο ερώτημα του 2006 που ταλαιπώρησε πολύ κόσμο.
Κι ας μην ξεχνάμε πως αλλιώς εκτιμάται η δυσκολία των θεμάτων εντός κι εκτός της αίθουσας ;)
Κλείνοντας να ευχηθώ τα καλύτερα αποτελέσματα σ΄όλους τους συναδέλφους που διαγωνίσθηκαν.
-
Θα πέσει η βάση αλλά όχι μεχρι το 62, δεδομένου οτι η ανάλογια ακόμα είναι 1 στους 14.
Λογικά γύρω στο 66 με 68 τη βλέπω, το πολύ 65.
μακάρι πάντως να πέσει όσο χρειάζεται για να μπούν όλοι από εσάς.
-
εγώ πιστεύω ότι η ειδική διδακτική του 2007 ήταν πιο εύκολη (το 2 θέμα)απ΄ότι του 2009!
στο 2007 έγραφες τουλάχιστον και μια απόδειξη απείρων όρων οπότε σου έδινε κάτι ο διορθωτής!φέτος τι απόδειξη να έγραφες?
άσε που το 2007 ήξερες(υπό την προυπόθεση ότι δίδασκες στην γ λυκείου)να διδάξεις ολοκληρώματα!εγώ παιδιά ποτέ μα ποτέ δεν μπήκα στην διαδικασία να διαβάσω τι έλεγε στο βιβλίο γεωμετρίας για το εμβαδόν και την περιφέρεια του κύκλου!πάντα έδινα τους τύπους και μετά κάναμε ασκήσεις!
-
Συμφωνώ μαζί σου kd.03.Αυτά που λέγονται για τις ''υποθετικές " παρανοήσεις του μαθητή B μου φαίνονται τραβηγμένες από τα μαλλιά. Εγώ πιστεύω ότι η παρανόηση του B είναι ότι για να αποδείξουμε ότι δεν ισχύει κάτι δεν λέμε γενικότητες αλλά φέρνουμε ένα και μόνο αντιπαράδειγμα .π.χ κάθε τραπέζι έχει 4 πόδια. Αντιπαραδειγμα: Εχω στο σπίτι μου στρογγυλό τραπέζι με τρία ποδια. Ο ισχυρισμός καταρηφθηκε.
Αυτή είναι η γνώμη μου. Πως σας φαίνεται; Είμαι εκτός θέματος;
-
χαχαχαχχαχαχαχαχχαχαχαχχα
αυτό με τα πόδια του τραπεζιού το έβαλες δραστηριότητα????????????????????????????????????????????
είσαι φοβερη/ος με έκανες και γέλασα!από εδώ και πέρα όταν θα αναφέρομαι στο διαγωνισμό του 2009 θα τον αποκαλώ:ο διαγωνισμός των 4 ποδιών!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
-
Ας δεκτούμε ότι κάνω λάθος. Γιατί με ειρωνεύεσαι όμως;
Καληνύχτα σας.
-
όοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοοχι δεν ειρωνεύτηκα!αλήθεια σου λέω!συγνώμη αν το πήρες στραβά αλλά πραγματικά δεν ειρωνεύτηκα!
άλλωστε έχω κοπεί 2 φορές από ειδική διδακτική!
σε παρακαλώ πίστεψέ με!
και πάλι συγνώμη! :-[
-
Καλησπέρα κι από μένα!
Για τις παρανοήσεις... έβαλα πως δεν έχουν καταλάβει τα όρια και την απροσδιοριστία (η οποία πολλές φορές αντιμετοπίζεται με μια απλή παραγοντοποίηση) αλλά η μεγαλύτερη παρανόηση ήταν του μαθητή Α. Αν δεχτούμε αυτό που λέει... τότε ΚΑΘΕ συνεχής συνάρτηση ΔΕΝ είναι παραγωγίσημη! Όμως, μόλις έχουμε αποδείξει πως κάθε παραγωγίσιμη είναι και συνεχής! Δηλαδή... αν μια συνάρτηση είναι παραγωγίσιμη, θα είναι και συνεχής, επομένως δεν θα είναι παραγωγίσιμη!!!
Δεν ξέρω τι πραγματικά θέλανε να γράψουμε... ας φτάσουν με το καλό τα γραπτά στους βαθμολογητές, και ο θεός βοηθός...
-
Συγνώμη συνάδερφοι.
Εκεί που έγραφα για τον μαθητή Α εννοούσα τον
-
Θα πέσει η βάση αλλά όχι μεχρι το 62, δεδομένου οτι η ανάλογια ακόμα είναι 1 στους 14.
Λογικά γύρω στο 66 με 68 τη βλέπω, το πολύ 65.
μακάρι πάντως να πέσει όσο χρειάζεται για να μπούν όλοι από εσάς.
Eγώ πιστεύω πως η βάση θα πέσει κάτω από 60.Δε συνάντησα κάποιον και συνάντησα πολλούς,γνωστούς κ περαστικούς στο σχολείο που δίναμε να έγραψε με σιγουριά 55.Όι πιο πολλοί παλεύουν για το 50. Επίσης γίνεται και η γνωστή σφαγή στα παιδαγωγικά οπότε τι να λέμε...Η αναλογία είναι 1 στους 14 απο αυτούς που δώσαμε πριν γράψουμε κ διορθωθούν τα γραπτα!Να λέτε μηπως δε βρουν 280 να έχουν περάσει τη βάση.Πόσοι στο σύνολο πιστεύετε ότι γράψανε 70 στην Ελλάδα?Κ συγχρόνως κ 70 διδακτική!Που είναι όλοι αυτοί?Καλά δε μιλάμε για 80...Αλήθεια πόσοι πιστευτε να έγραψαν συγχρόνως 80?Εγω το πολύ 2.
-
Θα πέσει η βάση αλλά όχι μεχρι το 62, δεδομένου οτι η ανάλογια ακόμα είναι 1 στους 14.
Λογικά γύρω στο 66 με 68 τη βλέπω, το πολύ 65.
μακάρι πάντως να πέσει όσο χρειάζεται για να μπούν όλοι από εσάς.
Eγώ πιστεύω πως η βάση θα πέσει κάτω από 60.Δε συνάντησα κάποιον και συνάντησα πολλούς,γνωστούς κ περαστικούς στο σχολείο που δίναμε να έγραψε με σιγουριά 55.Όι πιο πολλοί παλεύουν για το 50. Επίσης γίνεται και η γνωστή σφαγή στα παιδαγωγικά οπότε τι να λέμε...Η αναλογία είναι 1 στους 14 απο αυτούς που δώσαμε πριν γράψουμε κ διορθωθούν τα γραπτα!Να λέτε μηπως δε βρουν 280 να έχουν περάσει τη βάση.Πόσοι στο σύνολο πιστεύετε ότι γράψανε 70 στην Ελλάδα?Κ συγχρόνως κ 70 διδακτική!Που είναι όλοι αυτοί?Καλά δε μιλάμε για 80...Αλήθεια πόσοι πιστευτε να έγραψαν συγχρόνως 80?Εγω το πολύ 2.
Πάντως η φηφοφορία μέχρι στιγμής σε διαψεύδει! Όλα πάντως είναι πιθανά, εγώ περιμένω να ψηφίσουν τουλάχιστον 100 άτομα, να έχουμε ένα δείγμα για "ασφαλή" συμπεράσματα και υπολογισμούς!
-
mefi κι εγώ πιστεύω πως ο
-
το τι πιστευει κανεις οτι εγγραψε δεν μου λεει κατι ξερω πολλα παιδια που λεγανε οτι γραψανε τελεια στα αλλα ασεπ και οταν εβγαιναν τα αποτελεσματα ειχανε πατωση
μονο στα μαθηματικα μπορεις να εισαι κατα καποιο τροπο συγουρος και στα παιδαγωγικα οταν βγουνε οι απαντησεις στη διδακτικη καλυτερα κρατα μικρο καλαθι
-
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου valgoni και απορώ ακόμη για το πώς μπορούμε να απαντήσουμε για τα παιδαγωγικα αφού δεν έχει δώσει τις επίσημες απαντήσεις ο ΑΣΕΠ.
-
Θα πέσει η βάση αλλά όχι μεχρι το 62, δεδομένου οτι η ανάλογια ακόμα είναι 1 στους 14.
Λογικά γύρω στο 66 με 68 τη βλέπω, το πολύ 65.
μακάρι πάντως να πέσει όσο χρειάζεται για να μπούν όλοι από εσάς.
Eγώ πιστεύω πως η βάση θα πέσει κάτω από 60.Δε συνάντησα κάποιον και συνάντησα πολλούς,γνωστούς κ περαστικούς στο σχολείο που δίναμε να έγραψε με σιγουριά 55.Όι πιο πολλοί παλεύουν για το 50. Επίσης γίνεται και η γνωστή σφαγή στα παιδαγωγικά οπότε τι να λέμε...Η αναλογία είναι 1 στους 14 απο αυτούς που δώσαμε πριν γράψουμε κ διορθωθούν τα γραπτα!Να λέτε μηπως δε βρουν 280 να έχουν περάσει τη βάση.Πόσοι στο σύνολο πιστεύετε ότι γράψανε 70 στην Ελλάδα?Κ συγχρόνως κ 70 διδακτική!Που είναι όλοι αυτοί?Καλά δε μιλάμε για 80...Αλήθεια πόσοι πιστευτε να έγραψαν συγχρόνως 80?Εγω το πολύ 2.
Πάντως η φηφοφορία μέχρι στιγμής σε διαψεύδει! Όλα πάντως είναι πιθανά, εγώ περιμένω να ψηφίσουν τουλάχιστον 100 άτομα, να έχουμε ένα δείγμα για "ασφαλή" συμπεράσματα και υπολογισμούς!
Mακάρι η ψηφοφορία να απεικονίσει την πραγματικότητα.Προσωπικά δεν πιστεύω πως υπάρχει άτομο που έγραψε πάνω από 90 γνωστικό.Κ αν υπάρχει θα ήθελα πολύ να βγει κ να μιλήσουμε.Πάρα πολύ.Γιατί έχει όλο τον θαυμασμό μου κ θα ήθελα πολύ να τον/την γνωρίσω.
*Εγώ πάντως χθες κατα λάθος ψήφισα στην ψηφοφορία των νηπιαγωγων-φιλολόγων..δε θυμάμαι.
Αλλά ειλικρινά όπου κ αν ρωτήσω,τηλ.σε άλλες πόλεις..κ.λ.π...δεν έγραψε κανείς.Δε μπορώ να πιστέψω στην μέχρι τώρα ψηφοφορία τη στιγμή που πήρα τετ α τετ πληροφορίες από τουλάχιστον 100 άτομα.
-
Όσοι δεν έχουν περάσει από τη διαδικασία του ασεπ καλύτερα να μην μιλανε στο σπίτι μου εάν καθίσω να λύσω αυτά τα θέματα και δεν με πιέζει ο χρόνος
φυσικά και θα τα λύσω όλα και θα πω ότι είναι και εύκολα και να πάρω και 90 και 100 όπως πολλοί άλλωστε πιστεύω ότι όλοι γνωρίζαμε κάτι παραπάνω
από αυτά που γράψαμε και επειδή γνωρίζω κάποια άτομα που ξέρω πως διορίστηκαν (ζήτω το ρουσφέτι εδώ στην Ελλάδα) αυτό δεν τους κάνει καλύτερους
μαθηματικούς από κάποιους άλλους που αγωνίζονται με το σπαθί τους και χάνουν χρόνια από τη ζωή τους προσπαθώντας να αποδείξουν το αυτονόητο
και μη μου πείτε ότι κάποιος που είναι επιτυχών δυο και τρεις φόρες λίγο ποιο κάτω από των τελευταίο διορισθέντα δεν είναι ικανός να διοριστεί και έτσι απλά
χάνει τα μόρια του
αυτοι που βάλανε τα θέματα είναι απαράδεκτοι και αμφιβάλω αν ξέρουν από παιδαγωγικά και διδακτική γιατί αν βομβαρδίσεις έναν μαθητή με πολλές και
δύσκολες ερωτήσεις και περιμένεις να σου απάντηση σε 5 δευτερόλεπτα και εάν δεν σου απαντήσει αυτό σημαίνει ότι είναι κακώς μαθητής
αν θέλουν να επιλέξουν τους καλύτερους να υπάρχει μονό ένας τρόπος διορισμού ας δώσουν όλοι ασεπ να δούμε ποιος είναι ποιο ικανός
μια φίλη μου που είναι δυο χρόνια διορισμένη μου είπε ότι μονό η χαζοί δίνουν ασεπ τελικά είχε δίκιο πως να μην είμαστε χαζοί που ενώ υπάρχει μια μικροί
πόρτα που κάθε δυο χρόνια γίνεται ακόμα ποιο μικρή και δέκα μεγάλα παράθυρα εμείς οι χαζοί να προσπαθούμε να μπούμε από την πόρτα
συγγνώμη αν σας κούρασα αλλά είμαι αγανακτισμένη και συμπαραστέκομαι σε όσους προσπάθησαν παραμέλησαν οικογένεια και παιδία χάσαμε χρόνια από
τη ζωή τους για να δώσουν ασεπ
εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους όσοι το αξίζουν και εννοώ και αυτούς που δεν θα διοριστούν γιατί σίγουρα από αυτούς πολύ θα το άξιζαν να διοριστούν
αλλά στην Ελλάδα ζούμε.
-
Όσοι δεν έχουν περάσει από τη διαδικασία του ασεπ καλύτερα να μην μιλανε στο σπίτι μου εάν καθίσω να λύσω αυτά τα θέματα και δεν με πιέζει ο χρόνος
φυσικά και θα τα λύσω όλα και θα πω ότι είναι και εύκολα και να πάρω και 90 και 100 όπως πολλοί άλλωστε πιστεύω ότι όλοι γνωρίζαμε κάτι παραπάνω
από αυτά που γράψαμε και επειδή γνωρίζω κάποια άτομα που ξέρω πως διορίστηκαν (ζήτω το ρουσφέτι εδώ στην Ελλάδα) αυτό δεν τους κάνει καλύτερους
μαθηματικούς από κάποιους άλλους που αγωνίζονται με το σπαθί τους και χάνουν χρόνια από τη ζωή τους προσπαθώντας να αποδείξουν το αυτονόητο
και μη μου πείτε ότι κάποιος που είναι επιτυχών δυο και τρεις φόρες λίγο ποιο κάτω από των τελευταίο διορισθέντα δεν είναι ικανός να διοριστεί και έτσι απλά
χάνει τα μόρια του
αυτοι που βάλανε τα θέματα είναι απαράδεκτοι και αμφιβάλω αν ξέρουν από παιδαγωγικά και διδακτική γιατί αν βομβαρδίσεις έναν μαθητή με πολλές και
δύσκολες ερωτήσεις και περιμένεις να σου απάντηση σε 5 δευτερόλεπτα και εάν δεν σου απαντήσει αυτό σημαίνει ότι είναι κακώς μαθητής
αν θέλουν να επιλέξουν τους καλύτερους να υπάρχει μονό ένας τρόπος διορισμού ας δώσουν όλοι ασεπ να δούμε ποιος είναι ποιο ικανός
μια φίλη μου που είναι δυο χρόνια διορισμένη μου είπε ότι μονό η χαζοί δίνουν ασεπ τελικά είχε δίκιο πως να μην είμαστε χαζοί που ενώ υπάρχει μια μικροί
πόρτα που κάθε δυο χρόνια γίνεται ακόμα ποιο μικρή και δέκα μεγάλα παράθυρα εμείς οι χαζοί να προσπαθούμε να μπούμε από την πόρτα
συγγνώμη αν σας κούρασα αλλά είμαι αγανακτισμένη και συμπαραστέκομαι σε όσους προσπάθησαν παραμέλησαν οικογένεια και παιδία χάσαμε χρόνια από
τη ζωή τους για να δώσουν ασεπ
εύχομαι καλή επιτυχία σε άλλους όσοι το αξίζουν και εννοώ και αυτούς που δεν θα διοριστούν γιατί σίγουρα από αυτούς πολύ θα το άξιζαν να διοριστούν
αλλά στην Ελλάδα ζούμε.
διαφωνώ, εγώ προσωπικά στηρίζω τον θεσμό του ΑΣΕΠ, απλά γίνεται πολλές φορές με λάθος τρόπο. Ο στόχος του είναι σωστός, είσαι στεναχωρημένη γι αυτό τα βλέπεις όλα μαύρα... σε καταλαβαίνω και εγώ το ίδιο θα ένιωθα... απλά θέλει ηρεμία, προέρχεσαι κάτω από μια μεγάλη ένταση όπως είναι ο διαγωνισμός του Ασεπ.
-
Δε μπορώ να πιστέψω στην μέχρι τώρα ψηφοφορία τη στιγμή που πήρα τετ α τετ πληροφορίες από τουλάχιστον 100 άτομα.
Η αλήθεια είναι ότι η ψηφοφορία δεν απεικονίζει τίποτα αλλά φυσικά είναι και ένα δείγμα... στην ψηφοφορία δεν ξέρουμε κιόλας ποιοι ψηφίζουν και με ποιο σκοπό ψηφίζουν... γι αυτό είπα ότι είμαστε λίγοι ακόμα για να κρίνουμε... αλλά αν εσύ ρώτησες 100 άτομα, θα σου πρότεινα να βάλεις υποψήφια στις επόμενες εκλογές ---->(αστειεύομαι, δεν ειρωνεύομαι)<------ τότε δεχόμαστε την γνώμη σου! Απλά και αυτό μπορεί να προέρχεται από μη αμερόληπτο δείγμα; Σωστά;
-
Όσοι δεν έχουν περάσει από τη διαδικασία του ασεπ καλύτερα να μην μιλανε στο σπίτι μου εάν καθίσω να λύσω αυτά τα θέματα και δεν με πιέζει ο χρόνος
φυσικά και θα τα λύσω όλα και θα πω ότι είναι και εύκολα και να πάρω και 90 και 100 όπως πολλοί άλλωστε
Συμφωνώ σε όλα valgoni.+++++++++
Αλλά προσωπικά εγώ κ ο αδερφός μου(είμαστε μαθηματικοι κ οι 2)δε θα γράφαμε 90-100 ούτε κ στο σπίτι!!!
Η συνέχεια-μη αύξουσα,γραμμικως ανεξάρτητα ήταν καμμένα από χέρι....Άλλο αν τα δεις λυμένα.
Κ τα υπόλοιπα όλα μαζί θα θέλαμε κανένα 7ωρο...Κ δε νομίζω πως είμαστε τόσο άθλιοι μαθηματικοι.'Εχω περάσει κ έχω τελειώσει το μισό μεταπτυχιακό στα καθαρά μαθηματικά στο παρελθον.Έχω κόλλημα με άλγεβρα κ θεωρία αριθμών.Για προσωπικους λόγους το παράτησα στη συνέχεια.
Για δες που βάζω σε αμφισβήτηση την αξία μου!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
....κ προσπαθώ να βρω αποδείξεις ότι αξίζω!ΑΙΣΧΟς.
-
Δε μπορώ να πιστέψω στην μέχρι τώρα ψηφοφορία τη στιγμή που πήρα τετ α τετ πληροφορίες από τουλάχιστον 100 άτομα.
Η αλήθεια είναι ότι η ψηφοφορία δεν απεικονίζει τίποτα αλλά φυσικά είναι και ένα δείγμα... στην ψηφοφορία δεν ξέρουμε κιόλας ποιοι ψηφίζουν και με ποιο σκοπό ψηφίζουν... γι αυτό είπα ότι είμαστε λίγοι ακόμα για να κρίνουμε... αλλά αν εσύ ρώτησες 100 άτομα, θα σου πρότεινα να βάλεις υποψήφια στις επόμενες εκλογές ---->(αστειεύομαι, δεν ειρωνεύομαι)<------ τότε δεχόμαστε την γνώμη σου! Απλά και αυτό μπορεί να προέρχεται από μη αμερόληπτο δείγμα; Σωστά;
Δεν ξέρω...είμαι τόσο εκτός πραγματικότητας???Μπορεί τι να πω.Το 'δείγμα' ήταν από φροντιστήρια,παλιους συμφοιτητες,φίλους κ δικοί μου κ του αδερφού μου κ της ξαδέρφης μου που επίσης είναι μαθηματικός.Ασε που έκανα 'έρευνα' στο σχολείο..περιμένοντας καμιά 1-1,5 ώρες τον αδερφό μου έξω απ'το σχολέιο μετα τα παιδαγωγικά.Τι να πω,μπήκα σε προβληματισμό.Θα το ψάξω ακόμα καλύτερα όχι τίποτα άλλο,αλλά δε θέλω να είμαι εκτός πραγματικότητας.
Πάντως θέλω να ζητήσω συγνώμη για την ένταση που βγάζω γενικώς στο φόρουμ.
-
Πάντως θέλω να ζητήσω συγνώμη για την ένταση που βγάζω γενικώς στο φόρουμ.
Μια χαρά τα λες, είσαι αξιαγάπητη! Απλά θα κρίνουμε καλύτερα όταν κάτσει η σκόνη από τον διαγωνισμό, θα είμαστε πιο ήρεμοι και θα κρίνουμε καλύτερα. Τι λες;
-
Μια φίλη μου ενώ επιτυχούσα μη διοριστέα χωρίς καμία ώρα προϋπηρεσία είναι διορισμένη και πολύ άλλοι που ούτε καν πέρασαν από τι διαδικασία του ασεπ είναι διορισμένοι αυτός είναι ο θεσμός του άσεπ
Δε το κατάλαβα... μου το εξηγείς λίγο καλύτερα;
-
διαφωνώ, εγώ προσωπικά στηρίζω τον θεσμό του ΑΣΕΠ, απλά γίνεται πολλές φορές με λάθος τρόπο. Ο στόχος του είναι σωστός, είσαι στεναχωρημένη γι αυτό τα βλέπεις όλα μαύρα... σε καταλαβαίνω και εγώ το ίδιο θα ένιωθα... απλά θέλει ηρεμία, προέρχεσαι κάτω από μια μεγάλη ένταση όπως είναι ο διαγωνισμός του Ασεπ.
Δεν κατάλαβες καλά δεν είμαι κατά του ασεπ αλλά της υποβαθμίσεις του ασεπ
Το ότι το ασεπ έχει καταντήσει το 40 τις εκατό όλων των προσλήψεων αυτό δεν σου λέει τίποτα. Μια φίλη μου ενώ επιτυχούσα μη διοριστέα χωρίς καμία ώρα προϋπηρεσία είναι διορισμένη και πολύ άλλοι που ούτε καν πέρασαν από τι διαδικασία του ασεπ είναι διορισμένοι αυτός είναι ο θεσμός του άσεπ
-
Δε το κατάλαβα... μου το εξηγείς λίγο καλύτερα;
συγνωμη δεν μπορω να σου το εξηγησω καλυτερα
Δεν τα βαζω μαζι σου αλλα με καποιους αλλους που λενε οτι ηταν
πανευκολα και για να μην τα λυσουμε ολα τα θεμετα δεν έιμαστε
καλοι μαθηματικοι
-
διαφωνώ, εγώ προσωπικά στηρίζω τον θεσμό του ΑΣΕΠ, απλά γίνεται πολλές φορές με λάθος τρόπο. Ο στόχος του είναι σωστός, είσαι στεναχωρημένη γι αυτό τα βλέπεις όλα μαύρα... σε καταλαβαίνω και εγώ το ίδιο θα ένιωθα... απλά θέλει ηρεμία, προέρχεσαι κάτω από μια μεγάλη ένταση όπως είναι ο διαγωνισμός του Ασεπ.
Δεν κατάλαβες καλά δεν είμαι κατά του ασεπ αλλά της υποβαθμίσεις του ασεπ
Το ότι το ασεπ έχει καταντήσει το 40 τις εκατό όλων των προσλήψεων αυτό δεν σου λέει τίποτα. Μια φίλη μου ενώ επιτυχούσα μη διοριστέα χωρίς καμία ώρα προϋπηρεσία είναι διορισμένη και πολύ άλλοι που ούτε καν πέρασαν από τι διαδικασία του ασεπ είναι διορισμένοι αυτός είναι ο θεσμός του άσεπ
Τελικά δεν μου το εξήγησες, απλά έκανες αντιγραφή επικόλληση... ότι είσαι υπέρ του Ασεπ το κατάλαβα, σε ενοχλεί ότι ο Ασεπ είναι το 40% των διορισμών και αυτό το κατάλαβα, όμως ότι μια φίλη σου είναι ενώ είναι μη διοριστέα αλλά έχει διοριστεί χωρίς μια ώρα προϋπηρεσίας δεν το κατάλαβα. Και οι άλλοι που δεν πέρασαν από αυτή την διαδικασία πως διορίστηκαν, για εξήγησε το μου!
-
Δε το κατάλαβα... μου το εξηγείς λίγο καλύτερα;
συγνωμη δεν μπορω να σου το εξηγησω καλυτερα
Δεν τα βαζω μαζι σου αλλα με καποιους αλλους που λενε οτι ηταν
πανευκολα και για να μην τα λυσουμε ολα τα θεμετα δεν έιμαστε
καλοι μαθηματικοι
Αυτό δε το είπε κανείς, τουλάχιστον μέσα εδώ στο forum, ούτε το άφησε ως υπονοούμενο... απλά κάποιοι βάζουν ψηλά το πήχη της δυσκολίας για τους δικούς λόγους και κάποιοι όχι! Το ξέρω ότι δεν τα έχεις μαζί μου όπως και εγώ δεν τα έχω μαζί σου, απλά προσπαθούμε να ξετυλίξουμε το κουβάρι του ΑΣΕΠ που τόσο μας έχει δυσκολέψει κατά καιρούς, για να καταλήξουμε σε κάποια συμπεράσματα, αυτό είναι όλο!
-
Πάντως θέλω να ζητήσω συγνώμη για την ένταση που βγάζω γενικώς στο φόρουμ.
Μια χαρά τα λες, είσαι αξιαγάπητη! Απλά θα κρίνουμε καλύτερα όταν κάτσει η σκόνη από τον διαγωνισμό, θα είμαστε πιο ήρεμοι και θα κρίνουμε καλύτερα. Τι λες;
Eυχαριστώ για τα καλά σου λόγια,αλλά κάποιες στιγμές νιώθω υφαίστειο έτοιμο να εκραγεί...
Εντομεταξύ κ τα MME ανέφεραν πως τα θέματα ήταν βατά για όλους!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Θέλω να κατεβάσω γενικό θέμα τι έγινε στον ασεπ για ολους τους κλάδους γιατί όπως έμαθα κ στους φιλολόγους έβαλαν δύσκολη ιστορία,στους φυσικους άκουσα στην tv εύκολα αλλά κάποιος μου είπε δύσκολα,στους νηπιαγωγούς δύσκολη 2η θεματική ενότητα..Τι συμβαίνει???
Αναρωτιέμαι 1η φορά:υπάρχει διαβλητότητα?ή απλά βάλανε δύσκολα ώστε να μην υπάρχουν πολλοί επιτυχόντες?Γιατί δε βγαίνει πουθενά η δυσκολία τους..κ ακόμα κ εδώ στο φόρουμ πάμε να δεχτούμε ότι εντάξει είχαν κάποια δυσκολία αλλά δεν έγινε κ τίποτα...Είναι τόσο πρόχειρος ο διαγωνισμός?
ΓΙΑΤΙ ΣΥΝΕ
-
Εγώ πήγα να δώσω τελείως απροετοίμαστος. Δεν έχω διδάξει ποτέ 3η λυκείου και φέτος πρώτη φορά έχω 2α λυκείου. Πιστεύω όμως πως έγραψα λίγο πάνω από τη βάση.
Έλυσα εύκολα και γρήγορα την άσκηση με τα γραμμικός ανεξάρτητα διανύσματα, όταν μετά από 2-3 λεπτά σκέφτηκα "και τι έγινε που είναι ν-διάστατα? y=λx..." Όπως με την ίδια ευκολία αντιμετώπισα τα i και iii από το α) του 2ου ερωτήματος. Το β του 2ου ερωτήματος με την πρόοδο μου φάνηκε αρκετά απλό, αλλά έπαιρναν κάποιο χρόνο οι πράξεις, ενώ για το γ) έκανα 2 ΘΜΤ αποδυκνύοντας πως υπάρχουν κάποιες χρονικές στιγμές, όχι όμως και ότι απέχουν 3 ώρες μεταξύ τους.
Το 1ο επιλογής... το έλυσα με ευθείες και απόσταση δύο σημείων (κατεύθυνση β' λυκείου) αφού σχηματιζόταν ένα ορθογώνιο.
Το 2ο το άφησα όπως ήταν...
Το 3ο ήταν μία άσκηση του σχολικού, την οποία είχα λύσει λίγες βδομάδες πριν
Για το 4ο, ευτυχώς θυμήθηκα το τρίγωνο του Πασκάλ...
Το 5ο ήθελε πράξεις, οι οποίες δε μου έβγαιναν... και έφαγα αρκετό χρόνο
Το 6ο ήταν εφαρμογή του βιβλίου κατεύθυνσης της β' λυκείου, με μια πολύ μικρή διαφορά στον συντελεστή του χ
Το 7ο μου πήρε όσο χρόνο χρειάστηκα για να το διαβάσω, να κάνω 3 πολλαπλασιασμούς, μία πρόσθεση και μια διαίρεση
Στο 8ο θέτοντας χ=5 έβγαινε ο πρώτος λογάριθμος μεγαλύτερος του 1... επομένως δεν υπήρχε άλλη απάντηση πέραν της πρώτης
Στο 9ο έβαζα κάποιες δεκτές τιμές στο α, και απέρριπτα όποια απάντηση έβγαινε μεγαλύτερη της μονάδας, αλλά λόγο βιασύνης απάντησα το β)
Στο 10 έλυσα την κυβική εξίσωση του 1 και βρήκα τις μιγαδικές ρίζες, οι οποίες υψωμένες στην 3η μου έβγαζαν 1 και -1 ή -1 και -1 δε θυμάμαι ακριβώς, και υψωμένες στην 1000=άρτιος 1+1=2
Το 11 δεν το έλυσα, γιατί δε φτάσαμε ακόμα εκεί, και δεν θυμώμουν τις εξισώσεις των ασύμπτωτων. Είδα όμως πως ήταν άσκηση του βιβλίου κι αυτή! (4 β' ομάδας) επέλεξα όμως στην τύχη το α) και μου βγήκε τελικά σε κακό.
Το 12 δεν το ακούμπησα καν!
Έτσι, χωρίς να έχω κάνει την παραμικρή προετοιμασία, με εμπειρία 2,5 ετών κυρίως σε μαθητές γυμνασίου και α' λυκείου, και θεωρόντας πως από την άσκηση με το αυτοκίνητο δεν παίρνω ούτε μισό μόριο, περιμένω ένα 53,5.
Θεωρώ λοιπόν, πως τα θέματα ήταν πάρα πολλά για να γράψει κάποιος καλά προετοιμασμένος πάνω από 80-90. Όχι όμως και για να πιάσει τη βάση ή ένα 65-70%
-
Να και ένας αισιόδοξος στην παρέα.Πραγματικά χαίρομαι και μακάρι να διοριστεις γιατι θα έζησες έστω και μια φορά την ψυχοφθόρα διαδικασία του ασεπ
Συμφωνώ και εγω οτι το 50 μπορούσε κάποιος να το πιάσει αν ήταν καλά προετοιμασμένος και έχοντας πολύ καλή ψυχολογία μέχρι το τέλος της εξέτασης
.Να ομολογήσω εδω οτι είχα διαβάσει αρκετά το τελευταίο τρίμηνο ,τόσο οσο μου χρειαζόταν για να καλύψω αυτά που ήθελα εγω και οχι θέμα οπως το 1γ, αλλά 50 δεν πιάνω
Ομως πρέπει επίσης να ομολογήσω οτι πρώτα φορά ακούω κάποιον απροετοίμαστο τελείως και έχοντας διδάξει το πολύ μέχρι Α΄Λυκείου να γνωρίζει την άσκηση σε ποια σελίδα βιβλίου κατεύθυνσης είναι, σε ποιό συντελεστή διαφέρει . και απο ποιά ενότητα είναι
-
vicoulaki, σ'ευχαριστώ πολύ για τις ευχές σου, αλλά δεν πιστεύω πως θα διοριστώ. Απλά ελπίζω να είμαι στους επιτυχόντες.
Είπα στην αρχή πως φέτος για πρώτη φορά δουλεύω τη β' λυκείου.ήδη τώρα τελειώνουμε το κεφάλαιο της ευθείας, επομένως ήξερα την εφαρμογή. Όσο για το θέμα με την υπερβολή, απλά από περιέργεια μπήκα στον κώπο να το το ψάξω, κατόπιν εορτής φυσικά.
Επίσης το ότι θεώρησα κάποια κομμάτια εύκολα, το έκανα επειδή έτσι φάνηκαν σε μένα τη στιγμή της εξέτασης. Όπως θεώρησα τα υπόλοιπα δύσκολα, που μπορεί να ήταν εύκολα για κάποιον άλλο.
Ίσως να έπαιζε ρόλο το ότι πήγα να γράψω ελεύθερα χωρίς το άγχος κάποιου καλά προετοιμασμένου. Γιατί όπως λες κι εσύ, η ψυχολογία παίζει μεγάλο ρόλο στην επίλυση ενός θέματος.
Δεν υποστιρίζω πως ήταν εύκολα τα θέματα, απλά πως δεν ήταν και τόσο τραγικά ώστε να πέσει η βάση κάτω από το 70
Καλά αποτελέσματα σε σένα και σε όλους μας!
-
Χωρίς να θέλω να προσβάλω κανένα, έχω παρατηρήσει ότι όσο νεότερος είναι κανένας τόσο πιο αισιόδοξα βλέπει τα πράγματα (δεν έχει κουραστεί απ την αναμονή ...)Ακόμη οι περισσότεροι θεωρούν ότι έχουν γράψει ενώ στην πραγματικότητα δεν έχουν..Θυμάμαι ένα νεαρό μαθηματικό στο εξεταστικό, να μου λέει ότι είναι προφανές πως η συνάρτηση δεν είναι παραγ στο πρώτο θεμα και ότι δε χρειάζεται απόδειξη... Παιδιά και εγώ έτσι έχω γράψει πάνω από 80...Λυπαμαι αν κάποιους θίγω.Τα θέματα ήταν ΔΥΣΚΟΛΑ, τελεία και παύλα...
-
Χωρίς να θέλω να προσβάλω κανένα, έχω παρατηρήσει ότι όσο νεότερος είναι κανένας τόσο πιο αισιόδοξα βλέπει τα πράγματα (δεν έχει κουραστεί απ την αναμονή ...)Ακόμη οι περισσότεροι θεωρούν ότι έχουν γράψει ενώ στην πραγματικότητα δεν έχουν..Θυμάμαι ένα νεαρό μαθηματικό στο εξεταστικό, να μου λέει ότι είναι προφανές πως η συνάρτηση δεν είναι παραγ στο πρώτο θεμα και ότι δε χρειάζεται απόδειξη... Παιδιά και εγώ έτσι έχω γράψει πάνω από 80...Λυπαμαι αν κάποιους θίγω.Τα θέματα ήταν ΔΥΣΚΟΛΑ, τελεία και παύλα...
Δεν έχεις άδικο, καλό είναι να τα μελετήσουμε τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας όταν βγουν τα επίσημα... τότε θα τα τσεκάρουμε ξανά και θα δούμε πόσο ανεδαφικά ήταν αυτά που ψηφίζαμε εδώ!
-
kostas_k δεν μου 'έγινε μάθημα το πάθημα του ασεπ να διαβάζω πιο προσεχτικά την εκφώνηση.Διάβασα οτι εκανες Α΄Λυκείου και οχι
-
vikoulaki δε λέμε κάτι διαφορετικό νομίζω... Είπα πως κάποιος καλά προετοιμασμένος δύσκολα θα έγραφε 80-90... αλλά μπορούσε να πιάσει ένα 65-70%. Αυτή την εντύπωση είχα την ώρα που έγραφα.
Άλλωστε κι εγώ μέσα στο συνοστισμό που γράφεις θα είμαι, ίσως και πιο χαμηλά!
Διαβάζοντας κανείς όμως τα σχόλια, βγάζει το συμπέρασμα πως ελάχιστοι έχουν πιάσει τη βάση. Αυτό το ενδεχόμενο φυσικά θα με βόλευε προσωπικά, αλλά δεν έχω τέτοιες αυταπάτες, ούτε είμαι τόσο αισιόδοξος!
Έχουμε και την ίδια σχεδόν απορία! Όχι απλά γιατί αργούν οι απαντήσεις, αλλά και γιατί δεν βγήκαν έστω τη δευτέρα μετά τον διαγωνισμό...
-
Μια απορία... όταν βάζουν τα θέματα, δεν έχουν έτοιμες και τις απαντήσεις; Ασεπ εσένα ρωτάω... «φωνή βοώντος εν τη ερήμω»
-
θυμάστε τον διαγωνισμό του 2005?
ακύρωσαν,δέχτηκαν ως σωστές πάνω από μία απαντήσεις κλπ!
και φυσικά ζητάμε απαντήσεις από παιδαγωγικά και γνωστικό αντικείμενο!
πότε επιτέλους θα βγάλουν απαντήσεις στην ειδική διδακτική?οι εξεταζόμενοι, δηλαδή εμείς,μετά από ένα δυο ΑΣΕΠ που κόβονται στην ειδική διδακτική,μαθαίνουν τελικά τι πρέπεινα γράψουν!εγώ προσωπικά πήγα φροντιστήριο!αυτοί εκεί στο ΑΣΕΠ ακόμη δεν μάθανε τι πρέπει να γράψουν στην ειδική διδακτική?πότε επιτέλους θα μας βγάλουν και απαντήσεις στην ειδική διδακτική?
-
θυμάστε τον διαγωνισμό του 2005?
ακύρωσαν,δέχτηκαν ως σωστές πάνω από μία απαντήσεις κλπ!
και φυσικά ζητάμε απαντήσεις από παιδαγωγικά και γνωστικό αντικείμενο!
πότε επιτέλους θα βγάλουν απαντήσεις στην ειδική διδακτική?οι εξεταζόμενοι, δηλαδή εμείς,μετά από ένα δυο ΑΣΕΠ που κόβονται στην ειδική διδακτική,μαθαίνουν τελικά τι πρέπεινα γράψουν!εγώ προσωπικά πήγα φροντιστήριο!αυτοί εκεί στο ΑΣΕΠ ακόμη δεν μάθανε τι πρέπει να γράψουν στην ειδική διδακτική?πότε επιτέλους θα μας βγάλουν και απαντήσεις στην ειδική διδακτική?
Μήπως πάνε σε 2-3 ή και περισσότερα φροντιστήρια κ μπερδευτηκαν για το σωστό?
Τι να πω κ γω!!!!Φέτος από Νοέμβρη κ μετά βάλθηκαν να μας σπάσουν τα νεύρα!!!!
Μαλλώνουν ποιες απαντήσεις να βγάλουν σωστές ή μας γράφουν εντελώς?
-
λες aqh να συμβαίνει κάτι τέτοιο?
τώρα που το λες είχα στο φροντιστήριο συμμαθητή έναν τύπο 47 χρονών!λες να ήταν ο μικρότερος από την επιτροπή που θα βάζανε τα θέματα στην ειδική διδακτική και να τον στείλανε για να μάθουν και αυτοί τι πρέπει να γράψουν?χαχαχαχχααχαχαχ πλάκα θα έχει!
λοιπόν παιδιά όταν βγουν τα αποτελέσματά μας και δω τι έγραψα ειδική διδακτική,αν ο βαθμός είναι μεγάλος, θα σας πω που πήγα ώστε να πάτε και εσείς!
-
λες aqh να συμβαίνει κάτι τέτοιο?
τώρα που το λες είχα στο φροντιστήριο συμμαθητή έναν τύπο 47 χρονών!λες να ήταν ο μικρότερος από την επιτροπή που θα βάζανε τα θέματα στην ειδική διδακτική και να τον στείλανε για να μάθουν και αυτοί τι πρέπει να γράψουν?χαχαχαχχααχαχαχ πλάκα θα έχει!
λοιπόν παιδιά όταν βγουν τα αποτελέσματά μας και δω τι έγραψα ειδική διδακτική,αν ο βαθμός είναι μεγάλος, θα σας πω που πήγα ώστε να πάτε και εσείς!
Χαχαχαχαχαχαχα!!!!!!!Τι γέλιο έριξα βραδιάτικα k.d.pe03!!!!!!!!!!!
Δε μπορώ να σταματήσω!!!!!!!!!!!!!!
Πολύ πετυχημένο!!!!!Να'σαι καλά!!!!!!!!
Σταματάω,το σκέφτομαι κ ξαναγελάω.....
Το γελάμε,το γελάμε,....αλλά όλα πρέπει να τα περιμένουμε!
Πως τη σκέφτηκες αυτή την ατάκα...ΑΠΑΙΧΤΗ.
-
Αρχίζετε να σχηματίζεται κορυφή στο διάστημα 70-80 σύμφωνα με τις απαντήσεις σας έτσι όπως αποτυπώνονται μέχρι τώρα. Φαίνεται τελικά ότι στα παιδαγωγικά δεν πήγαμε και άσχημα, αν συγκρίνουμε και από τον προηγούμενο διαγωνισμό του Ασεπ
Συνεχίστε να ψηφίζετε!