Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Υπηρεσιακές μεταβολές => Μήνυμα ξεκίνησε από: Μιχάλης Αλεξάκης στις Απριλίου 11, 2009, 01:14:50 pm
-
Φίλοι συνάδελφοι
Με αφορμή τα προβλήματα που παρουσιάστηκαν στις μεταθέσεις των εκπαιδευτικών (από το χρονοδιάγραμμα μέχρι τις παραμεθόριες βύσματo-μεταθέσεις) ξεκίνησε και φούντωσε ένας διάλογος που λίγο πριν φτάσει στο «δια ταύτα», ξεστράτισε στον πατροπαράδοτο εμφύλιο: «μάχιμοι εκπαιδευτικοί» ή «βύσματα», «έντιμοι» ή «άτιμοι», «ΑΣΕΠ» ή «προϋπηρεσία», «εργατικοί» ή «οκνηροί», κλπ.
Όσοι έχουν συμφέρον να μην αλλάξει η κακοδιοίκηση στον κλάδο μας είναι βέβαιο ότι επιχαίρουν όταν μας βλέπουν να χτυπιόμαστε μεταξύ μας. Διότι αυτός είναι ο ασφαλέστερος τρόπος να μην προχωρήσει τίποτε.
Σκέφτηκα κάτι και το προτείνω: Να ψηφίσουμε στις επικείμενες εκλογές ΕΛΜΕ (αν και της Σάμου φέρθηκε όμορφα, άλλη ΕΛΜΕ όμως δεν είδα να αντιδρά) με ένα τυποποιημένο κείμενο που θα συμφωνήσουμε εδώ και θα το τυπώσουμε σπίτι. Αντί για παρατάξεις και ονόματα, θα γράφει μόνο κάποια αιτήματα. Φυσικά το κείμενο αυτό θα προσμετρηθεί στα «λευκά και άκυρα» και θα το πετάξουν στο καλάθι των αχρήστων, όμως πιστεύω ότι πολλά τέτοια (ίδια) ψηφοδέλτια σε πανελλήνιο επίπεδο, κάποιους θα ταρακουνήσουν.
Παράδειγμα «ψηφοδελτίου»: (Σε παρένθεση αναφέρω παρακάτω και τον συνάδελφο που το πρότεινε. Περιμένω προσθέσεις, αφαιρέσεις, αντιρρήσεις κλπ)
Ψηφοδέλτιο Εκλογών ΕΛΜΕ
+ Κατάργηση μοριοδότησης αποσπάσεων με τα μόρια της παραμεθορίου (1)
+ Έλεγχος των Διευθύνσεων για τα οργανικά-λειτουργικά κενά που παρουσιάζουν (2)
+ Διαφάνεια στις διαδικασίες (3)
+ Ανακοίνωση Πινάκων Οργανικής Σύνθεσης Διδακτικού Προσωπικού (4)
+ Θέσπιση υπεύθυνου εκπρόσωπου του ΥΠΕΠΘ που θα απαντά απ’ ευθείας σε «πραγματικό χρόνο» στα πάσης φύσεως ερωτήματα των εκπαιδευτικών (5)
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
(1) ιδέα-πρόταση από την συν ‘moon’: ‘Μακάρι να μην υπήρχαν αυτές οι αποσπάσεις και να "παίζαμε" όλοι επί ίσοις όροις’
(2) ιδέα-πρόταση από την συν ‘heren’: ‘..το υπουργείο βρει τρόπο να ελέγχει τους Δ/ντες
-
Συνάδελφε, βρίσκω την ιδέα σου εξαιρετική. Αν οργανωθούμε σαν μονάδες μπορούμε να πετύχουμε πολλά, γιατί είναι νομίζω εμφανές ότι από τους συνδικαλιστές δεν μπορούμε να περιμένουμε τίποτα. Αρκεί να βρούμε τρόπο να συμμετέχουν πολλοί σ' αυτή την κίνηση. Μια προσθήκη που θα ήθελα να κάνω εγώ στο ψηφοδέλτιο είναι συγκεκριμένα κριτήρια για τις αποσπάσεις, όπως γίνεται με τις μεταθέσεις. Θα έπρεπε να υπάρχει προκαθορισμένος αριθμός μορίων για παιδιά, ασθένεια, ίσως τα χρόνια που κάποιος έχει υπηρετήσει πραγματικά μακριά από το σπίτι του κλπ.
-
Φίλοι συνάδελφοι,
Το παρακάτω “ψηφοδέλτιο” βρίσκεται στo http://users.sch.gr/michalisalexakis/protaseis/protasi.htm σε μορφή word με τίτλο elme-2009-vote. Αν θέλετε, πάρτε το, πειράξτε το και δημοσιεύστε το αλλαγμένο στο φόρουμ. Μακάρι να καταλήξουμε σε ένα τελικό.
Ψηφοδέλτιο Εκλογών ΕΛΜΕ
+ Όλοι οι αποσπασμένοι εκπαιδευτικοί λαμβάνουν τα μόρια του (πλησιέστερου) σχολείου
+ Ανακοινώνονται τα κενά (λειτουργικά & οργανικά) όλων των σχολείων μέσα στις πρώτες 60 ημέρες της σχολικής χρονιάς. Η τυχόν μεταβολή τους αργότερα μέσα στην ίδια χρονιά, απαιτεί αιτιολόγηση
+ Ανακοινώνονται (όχι όπως εφέτος…) τα στοιχεία όσων ζητούν μετάθεση
+ Ανακοινώνονται τα στοιχεία όσων ζητούν απόσπαση
+ Αποσπάσεις: Υγεία, ανήλικα παιδιά, μόρια εκπαιδευτικού. Απαγορεύονται τα προσπεράσματα.
+ Ανακοινώνονται οι Πίνακες Οργανικής Σύνθεσης Διδακτικού Προσωπικού
+ Το ΥΠΕΠΘ απαντά (στην ιστοσελίδα του) σε «πραγματικό χρόνο» στα ενυπόγραφα ερωτήματα των εκπαιδευτικών
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
ΥΓ. Ειλικρινά σέβομαι τον θεσμό των εκλογών και με αυτό το «ψηφοδέλτιο» δεν κοροϊδεύω τη δημοκρατία μας. Αντιδρώ σε μια απαράδεκτη σιωπή μπροστά στο άδικο. Ζητώ προκαταβολικά συγγνώμη από συνδικαλιστές όπως της ΕΛΜΕ Σάμου ή ίσως και της
-
Πολυ ωραία αυτά που λες και παρήγορα.
Θα πρέπει όμως να μην αφήσουμε ασχολίαστο το γεγονός ότι στο ΠΥΣΔΕ ΣΑΜΟΥ
υπάρχει ένας εκπαιδευτικός ο οποίος μετατέθηκε πέρυσι στη Δ Λέσβου (12 μόρια)
και φέτος επειδή βαρέθηκε εκεί μετατέθηκε πάλι για Δ Σάμου (12 μόρια).
Τέτοιο πράγμα δεν έχω δεί.
Φυσικά δεν πήγε να υπηρετήσει καμία φορά.
Φανταστήτε πόσος δρόμος πρέπει να γίνει γαι αυτά που λέτε με τέτοια κομματικά θελήματα
Το όνομα του μπορείτε να το βρείτε στους πίνακες των μεταθέσεων.....
-
Φίλε συνάδελφε ‘kwstas_27’
-τέτοια περιστατικά, σαν αυτό που αναφέρεις,
-η αδιαφάνεια στις διαδικασίες,
-το ‘γράψιμο’ στην ενημέρωσή μας,
με κάνουν να προτείνω αυτόν τον τρόπο αντίδρασης. Δεν βρήκα άλλον καλύτερο. Λοιπόν, θα ψηφίσουμε;
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
Για να έχει κάτι τέτοιο αποτέλεσμα, πρέπει να έχει μεγάλη συμμετοχή πανελλαδικά. Τι θα λέγατε να φτιάξουμε ένα group στο facebook και να προσπαθήσουμε μέχρι τις εκλογές να οργανωθούμε και να κάνουμε την κίνηση αυτή γνωστή σε όσο το δυνατόν περισσότερους συναδέλφους; Είναι ώρα να κάνουμε κάτι αντί να γκρινιάζουμε για τα κακώς κείμενα, να τα επισημαίνουμε και να αρκούμαστε σε συζητήσεις και φιλονικίες που δεν οδηγούν πουθενά...
-
Φίλη ‘echronea’
Δεν συμμετέχω στο facebook, αλλά αν θέλεις και μπορείς, προώθησέ το και εκεί. Πάντως, εδώ στο φόρουμ, προς το παρόν, δεν βλέπω να κινείται το «ψηφοδέλτιο». Ίσως η κούραση, οι διακοπές, ή οι μικρές πιθανότητες επιτυχίας της πρότασής μου.
Μακάρι να μπορούσα να σκεφτώ έναν καλύτερο τρόπο αντίδρασης. Θα επιμείνω, όμως, διότι το ελάχιστο που μπορούμε να κάνουμε είναι να πούμε προς κάθε κατεύθυνση: «ξέρετε, υπάρχει κάτι άδικο και εμείς είμαστε εδώ…»
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
-
Φίλε ‘anatrian’
Συμφωνούμε (http://users.sch.gr/michalisalexakis/protaseis/apospaseis.htm) αλλά θα χρειαστούν αλλαγές στον τρόπο και στον χρόνο των μεταθέσεων.
Αν επιμένεις, πάρε το «ψηφοδέλτιο» (http://users.sch.gr/michalisalexakis/protaseis/protasi.htm), διαμόρφωσέ το όπως θέλεις και δημοσίευσέ το ξανά εδώ.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
Καλημέρα σε όλους.
Θέλω να εκφράσω κάποιες σκέψεις μου, για το θέμα που μας απασχολεί.
Αρχικά το θέμα της παράλογης μοριοδότησης των αποσπασμένων "δήθεν για τις ανάγκες της υπηρεσίας" αφορά άμεσα όσους βρίσκονται στη διάθεση ΠΥΣΔΕ ή έχουν οργανική σε μη επιθυμητή περιοχή.
Δεν αφορά τους κατέχοντες οργανική σε επιθυμητή περιοχή, που πιθανώς δεν έχουν και ιδέα για το θέμα.
Θεωρώ όμως, ότι κανείς λογικός άνθρωπος δεν συμφωνεί με την παράλογη ρουσφετική μοριοδότηση.
Η ψήφος διαμαρτυρίας που προτείνεται είναι καλή ιδέα, νομίζω όμως πως θα πρέπει να είναι το τελευταίο μέσο πίεσης προς τους συνδικαλιστές του κλάδου.
Μήπως πρέπει πρώτα να κυκλοφορήσουμε ο καθένας στο σχολείο του ένα έντυπο και να πάρουμε τις υπογραφές των συναδέλφων που να εκφράζουν την αντίθεση τους;
Επίσης να συμμετέχουμε δυναμικά στις συνελεύσεις των ΕΛΜΕ προβάλλοντας το αίτημα και ζητώντας από τους υποψήφιους να πάρουν θέση.
Θα ήθελα τη γνώμη σας.
-
Να προτείνω και την κατάργηση των αποσπάσεων σε γραφεία βουλευτών. ;) Στον ελεύθερό "μας" χρόνο τα κομμάτικά "μας", έλεος δηλαδή!
-
Υπάρχει βέβαια και η διαχρονικά αποδεδειγμένης αξίας μέθοδος της χειρωνακτικής παρέμβασης, είναι μάλιστα η μόνη μέθοδος με άμεσα ορατά αποτελέσματα και μάλιστα σε μια γλώσσα που καταλαβαίνουν πολιτικοί, πολιτικάντηδες, συνδικαλιστές και λοιποί καραγκιόζηδες που κοροϊδεύουν την κοινωνία επί δεκαετίες.
Επειδή η προσωπική μου εκτίμηση είναι οτι όταν είσαι πολιτισμένος σε κοροϊδεύουν πολύ πιο εύκολα και για πολύ περισσότερο χρόνο.
-
Να προτείνω και την κατάργηση των αποσπάσεων σε γραφεία βουλευτών. ;) Στον ελεύθερό "μας" χρόνο τα κομμάτικά "μας", έλεος δηλαδή!
Tί μας πειραζει αν μερικοι παιρνουν αποσπαση σε βουλευτικα γραφεια??αφου καποιον μονιμο (απο τραπεζες κλπ) θα βρουν να αποσπασουν γιατί να μην παρουν εκπαιδευτικο??Θα παρουν και αναπληρωτη στη θεση του.Επισης δεν παιρνει τα μορια της οργανικης του θεσης (καλο αυτο)
Καλυτερα είναι να δυσανασχετει κανοντας μαθημα και να δυσανασχετουν οι μαθητες μαζι του??Στο καλο να παει αφου δεν εχει ορεξη
-
Αγαπητέ συνάδελφε ‘fair_play’
Και για μένα, ο σωστός τρόπος είναι αυτός που προτείνεις, με τις υπογραφές και κυρίως με τη συμμετοχή στις συνελεύσεις των ΕΛΜΕ. Ομολογώ ότι -πολύ κακώς- εκεί πηγαίνω μόνο για να ψηφίσω. Κι αυτό μάλλον θα πρέπει να το αλλάξω. Αν μπορείς να συντάξεις ένα μικρό κείμενο –κάτι σαν το «ψηφοδέλτιο»- δεσμεύομαι να το κυκλοφορήσω στο σχολείο μου για υπογραφές. Καλό θα είναι το κείμενο να είναι ένα και μοναδικό.
Αγαπητή συνάδελφε ‘Ritalamp’
Ναι, να το προσθέσουμε, αλλά νομίζω ότι αφορά το σύνολο των δημοσίων υπαλλήλων. Ελπίζω οι αποσπασμένοι να μην υπερβαίνουν τους 300…
Αγαπητέ συνάδελφε ‘elum’
Ωραία. Τότε εγώ, που είμαι κι από την Κρήτη, θα πάρω καλάζνικοφ…
Αγαπητή συνάδελφε ‘bobo1’
Όσοι αποσπώνται εκτός σχολείου επειδή δεν μπορούν να κάνουν μάθημα, (κακώς βέβαια, ορκιστήκαμε ότι θα δουλέψουμε σαν δάσκαλοι) έπρεπε να μετατάσσονται εκεί και να χάνουν τον τίτλο «εκπαιδευτικός». Με πειράζει που αθροίζονται (στις στατιστικές) με τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν και με πειράζει επίσης, ότι συχνά, λόγω γνωριμιών ή θέσης, έχουν λόγο και για το σχολείο και για τους δασκάλους του.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
Συμφωνώ, αλλά πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι οι μεταθέσεις είναί ένα θέμα
που αφορα συγκεκριμμένο ποσοστό εκπαιδευτικών. Θέλω να πω ότι αν ρωτήσες έναν
που πήρε μετάθεση εκεί που ήθελε το θέμα των μεταθέσεων έχει τελειώσει για αυτόν και όσο και να
γκινιάζουμε εμείες δεν πρόκειται να γίνει τίποτα.
Μόνο αν καταδικάσουμε επώνυμα αυτούς που παίρνουν μετάθεση σε προνομιούχα σχολεία θα γίνει κάτι.
Εγώ αρχίζω καταδικάζοντας τον κομματικό μετατιθέμενο στη Δ Σάμου φέτος, οποίος μετατέθηκε
από Δ Λέσβου.
Το όνομα του μπορέιτε να το βρείτε άπό τους πίνακες μεταθέσεων.
-
Μιχάλη κοριτσάκι είμαι! ;D ;D ;D
bobo έχει σημασία, γιατί λείπουν άνθρωποι από τα σχολεία έτσι και μετά λένε ότι δεν κάνουν αποσπάσεις (στα Πανεπιστήμια ή από περιοχή σε περιοχή) γιατί λείπει πολύς κόσμος.
-
Πολύ καλά τα προτείνει ο Μιχάλης και καλό θα ήταν να το προωθούσαμε σε όλα μας τα γραφεία...οι συνδικαλιοστές μας κατά το πλέιστον είναι και αυτοί
-
Αγαπητέ συνάδελφε ‘kwstas_27’
Θέλω να πιστεύω ότι οι συνάδελφοι που έλαβαν την μετάθεση που ήθελαν δεν έχουν χάσει την αίσθηση του δικαίου. Μπορεί το θέμα των μεταθέσεων για εκείνους να έχει τελειώσει, όμως το άδικο είναι ακόμα εδώ.
Προτεινόμενοι τρόποι αντίδρασης που ακούστηκαν μέχρι τώρα είναι:
1. καταγγελία, ξεμπρόστιασμα, επώνυμη καταδίκη
2. το «ψηφοδέλτιο» στις εκλογές ΕΛΜΕ
3. η ενημέρωση στο σχολείο, το μάζεμα υπογραφών και η συμμετοχή στις διαδικασίες των ΕΛΜΕ
4. η αποστολή ενός κειμένου με τις προτάσεις μας προς την πολιτική ηγεσία
Νομίζω ότι η άποψη που σέβεται τους θεσμούς είναι η 3η, του συναδέλφου ‘fair_play’. Απαιτεί όμως να αφήσουμε λίγο το πληκτρολόγιο και να ‘πολεμήσουμε’ σε χώρους δύσκολους. Απαιτεί υπομονή και γερό στομάχι.
Για την 4η πρόταση, από την συνάδελφο ΧΡΥΣΩ, αν θέλετε, να βγάλουμε ένα κείμενο. Προσφέρομαι να το ξεκινήσω. Όμως δεν περιμένω σπουδαίο αποτέλεσμα.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
ΥΓ αγαπητή ‘Ritalamp’, το ξέρω ότι είσαι «η», αλλά σύμφωνα με τον Τριανταφυλλίδη: (ο συνάδελφος – η συνάδελφος. Υπάρχει και το «συναδέλφισσα», αλλά μου φαίνεται λίγο κακόηχο) http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/triantafyllides/search.html?lq=%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%AC%CE%B4%CE%B5%CE%BB%CF%86%CE%BF%CF%82&dq=
-
;) ;) ;)
-
Μιχάλη, κάντο το κείμενο και το στέλνω και εγώ άμα λάχει ,δεν έχω κανένα πρόβλημα...
-
Αγαπητή συνάδελφε ‘ΧΡΥΣΩ’
Λοιπόν, θα γράψω ένα κείμενο, βεβαίως θα το υπογράψω και ευχαρίστως να το στείλω ο ίδιος. Όμως το ξαναλέω: ο θεσμικός τρόπος δεν είναι αυτός. Εγώ ‘ΧΡΥΣΩ’ δεν εκπροσωπώ κανέναν, ούτε έχω εξουσιοδότηση από κανέναν. Γι αυτό ακριβώς επιμένω στο δίκαιο του συναδέλφου ‘fair play‘.
Το πρόβλημα δεν είναι το ‘ποιος θα στείλει το κείμενο’. Το θέμα είναι ποιοι (και πόσοι) το υπογράφουν.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
Αγαπητή συνάδελφε ‘ΧΡΥΣΩ’
Λοιπόν, θα γράψω ένα κείμενο, βεβαίως θα το υπογράψω και ευχαρίστως να το στείλω ο ίδιος. Όμως το ξαναλέω: ο θεσμικός τρόπος δεν είναι αυτός. Εγώ ‘ΧΡΥΣΩ’ δεν εκπροσωπώ κανέναν, ούτε έχω εξουσιοδότηση από κανέναν. Γι αυτό ακριβώς επιμένω στο δίκαιο του συναδέλφου ‘fair play‘.
Το πρόβλημα δεν είναι το ‘ποιος θα στείλει το κείμενο’. Το θέμα είναι ποιοι (και πόσοι) το υπογράφουν.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
Έχεις δίκαιο γράψτο και θα το στείλουμε σε όλα τα γραφεία μέσω της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ,εγώ αναλαμβάνω τη Θράκη!
-
Εννοείται θα το δώσουμε για υπογραφή πρώτα σε όλους μέσω των συνδικαλιστών μας....
-
Αξιοκρατία και Διαφάνεια στη Διοίκηση – Κείμενο Υπογραφών Εκπαιδευτικών
Εμείς, οι εκπαιδευτικοί από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, ζητάμε να καθιερώσει η πολιτεία τους παρακάτω κανόνες στο σύστημα της διοίκησής μας, έτσι ώστε να λειτουργεί με δικαιότερο τρόπο:
1. Μόνιμη ανάρτηση των Πινάκων Οργανικής Σύνθεσης Διδακτικού Προσωπικού στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ
2. Μοριοδότηση όλων ανεξαιρέτως των εκπαιδευτικών με τα μόρια του τόπου εργασίας τους.
3. Ανακοίνωση των οργανικών και λειτουργικών κενών όλων των σχολείων (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ) μέχρι την ημέρα έναρξης υποβολής αιτήσεων μεταθέσεων.
4. Ανακοίνωση των στοιχείων των αιτούμενων μετάθεση εκπαιδευτικών (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ)
5. Σταδιακή κατάργηση των αποσπάσεων. Αλλά για όσο υφίστανται, ζητάμε:
Α) Ανακοίνωση των στοιχείων των αιτούμενων απόσπαση εκπαιδευτικών (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ)
-
Μπράβο !!!
-
Φίλοι συνάδελφοι,
Το παραπάνω κείμενο υπογραφών μπορείτε να το κατεβάσετε από εδώ: http://users.sch.gr/michalisalexakis/protaseis/protasi.htm σε μορφή word
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχανολόγος ΠΕ1204
Εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων
-
Μιχάλη το έχω ήδη κατεβάσει και το προωθώ...
-
συγχαρητήρια για την πρωτοβουλία
αν και με λυπεί το περιορισμένο ενδιαφέρον που βλέπω να υπάρχει πιστέυω οτι αξίζει πάντως να γίνει μια κίνηση. Στα σχολειά της επαρχίας υπάρχουν πάρα πολλοί εκπαιδευτικοί που αδικούνται από την απατεωνιά των αποσπάσεων και θέλουν να αντιδράσουν .
Με την επιστροφή στα σχολεία , θα δω και εγώ πως μπορώ να προωθήσω το θέμα .Πρέπει όμως να γίνουν κινήσεις για οργανωμένη επίμονη και πρακτική δράση .Μεμονωμένες διαμαρτυρίες δεν έχουν αποτέλεσμα . Ποιός θυμάται πια τα "φαντάσματα" του Αι Στράτη.
-
Και τα διάφορα λαμόγια ...παντού....
-
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/ank16_4_9_0952.php
-
Πέρα από την ανακοίνωση, έχει σκοπό να κάνει η ΟΛΜΕ κάτι ποιο ουσιαστικό ή αυτό ήταν μόνο?
-
Μα τι να κάνει η ΟΛΜΕ; Αφού η ίδια προωθεί την αναξιοκρατία.....
-
Χρονια πολλα σε ολες-ους!
Συμφωνω με οσες-ους μιλησαν σχετικα με την αναξιοκρατια,τα μεσα,και τους διαβρωμενους συνδικαλιστικους φορεις μας.
Αυτο που θελω να προστεσω ειναι η ατομικη ευθυνη που αναλογει στον καθενα.
Ποσο μπορει να αντισταθει καποιος να μην επιλεξει τη βυσματικη αποσπαση,που αν και υπηρετησε 1 χρονο στην επαρχια δεν καταφερε να παρει μεταθεση κοντα στον τοπο του(στο νομο η εστω στους κοντινους νομους της μονιμης κατοικιας της- του).
Δεν με αφορα η περιπτωση αλλα οταν μου ειπε η συναδελφισσα για την προθεση της δεν μπορεσα νατης πω να μην το κανει.
Ξεκαθαριζω οτι ειμαι αντιθετη,σε οτι με αφορα, με τις βυσματικες καταστασεις χωρις να παραγνωριζω οτι κατι τετοιο ειναι δυσκολο στην πραξη και προυποθετει ξεκαθαρη και σθεναρη σταση ζωης.Καπου εδω μπαινει η ατομικη μας ευθυνη που στην τελικη συγκροτει την συλλογικη ευθυνη.
Αυτα θελω να μοιραστω με οσες-ους προβληματιζονται,δεν ικανοποιουνται με την υπαρχουσα κατασταση και σκεφτονται!!!
-
Εκφράζοντας πιστεύω και συντριπτική μερίδα των μελών του κλάδου μου (ΠΕ.01 Θεολόγοι) , θα συμφωνήσω με τις προηγούμενες τοποθετήσεις ότι η ΟΛΜΕ έχει τεράστιες ευθύνες για το ζήτημα της αναξιοκρατίας και θα έλεγα μάλιστα ότι δεν υπηρετεί σωστά τα συμφέροντα των εκπαιδευτικών και δη των αδιορίστων.
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Την Δευτέρα 27 Απριλίου θα μοιράσω το παρακάτω κείμενο (κάτω από την γραμμή) στους συναδέλφους μου στο εσπερινό ΕΠΑΛ Χανίων και στην ΕΠΑΣ Χανίων για υπογραφές. Αν όλα πάνε καλά, μέχρι την Πέμπτη 30 Απριλίου θα ενημερώσω την ΕΛΜΕ Χανίων.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχ/γος
ΠΕ1204
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Το κείμενο που ακολουθεί συζητήθηκε στο φόρουμ της ιστοσελίδας «Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση» http://www.pde.gr/forum/index.php?board=5.0 με τίτλο «Τρόποι αντίδρασης στην αναξιοκρατία». Προτείνουμε να σταλεί υπογεγραμμένο στις τοπικές ενώσεις μας (Σύλλογο Δασκάλων - Νηπιαγωγών ή στην ΕΛΜΕ της περιοχής του καθενός) Κατόπιν, μπορούμε να ενημερώσουμε και τις Ομοσπονδίες μας. (ΔΟΕ ή ΟΛΜΕ)
Αξιοκρατία και Διαφάνεια στη Διοίκηση – Κείμενο Υπογραφών Εκπαιδευτικών
Εμείς, οι εκπαιδευτικοί από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο, ζητάμε να καθιερώσει η πολιτεία τους παρακάτω κανόνες στο σύστημα της διοίκησής μας, έτσι ώστε να λειτουργεί με δικαιότερο τρόπο:
1. Μόνιμη ανάρτηση των Πινάκων Οργανικής Σύνθεσης Διδακτικού Προσωπικού στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ
2. Μοριοδότηση όλων ανεξαιρέτως των εκπαιδευτικών με τα μόρια του τόπου εργασίας τους.
3. Ανακοίνωση των οργανικών και λειτουργικών κενών όλων των σχολείων (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ) μέχρι την ημέρα έναρξης υποβολής αιτήσεων μεταθέσεων.
4. Ανακοίνωση των στοιχείων των αιτούμενων μετάθεση εκπαιδευτικών (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ)
5. Σταδιακή κατάργηση των αποσπάσεων. Αλλά για όσο υφίστανται, ζητάμε:
Α) Ανακοίνωση των στοιχείων των αιτούμενων απόσπαση εκπαιδευτικών (στην ιστοσελίδα του ΥΠΕΠΘ)
-
Πολύ καλό! Δεν είμαι σε σχολείο φέτος και δεν έχω πάει καθόλου σε συνελεύσεις, αλλά κατά πάσα πιθανότητα πηγαίνοντας για να πάρω τα φύλλα μισθοδοσίας μου από το νηπιαγωγείο θα συναντήσω ένα από τα μέλη του ΔΣ του συλλόγου μου, οπότε θα προσπαθήσω να το προωθήσω.
Επίσης μήπως καλό θα ήταν να το ποστάρουμε και στο nipiagogoi.gr;
-
-
-
Φίλη ‘Ritalamp’
Δεν είμαι μέλος στο ‘nipiagogoi.gr’, οπότε αν θέλεις και μπορείς, προτείνω να το στείλεις.(Σε μορφή word το έχω εδώ: http://users.sch.gr/michalisalexakis/protaseis/protasi.htm)
Φίλε ‘para5’
Η πρόταση «σοβαροί λόγοι υγείας, ανήλικα τέκνα και μόρια προϋπηρεσίας – με αυτήν τη σειρά» σημαίνει το εξής:
Έχουμε 2 εκπαιδευτικούς χωρίς σοβαρό πρόβλημα υγείας και χωρίς ανήλικα παιδιά, οι οποίοι ζητάν την ίδια απόσπαση. Αν πρέπει να ικανοποιηθεί μόνο μία απόσπαση, τότε την παίρνει αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια προϋπηρεσίας – όπως δηλαδή στις μεταθέσεις.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχ/γος ΠΕ1204
Εσπ. ΕΠΑΛ Χανίων
-
Φίλοι συνάδελφοι,
Μοίρασα χθες το απόγευμα το κείμενο σε 8 συναδέλφους μου στο ΕΠΑΛ (θα μοιράσω κι άλλα, απόψε) και περιμένω σήμερα ή αύριο τις αντιδράσεις τους. Αντιρρήσεις άκουσα μόνο για το 5ο, δηλαδή για την «σταδιακή κατάργηση των αποσπάσεων».
Φαίνεται πως πολλοί συνάδελφοι –ειδικά σε επιθυμητές περιοχές, όπως η Α’ Χανίων- πιστεύουν πως δύσκολα θα έφταναν εδώ μόνο με μετάθεση. Ίσως σε ακριτικές περιοχές το 5ο αίτημα να είναι πιο δημοφιλές.
Όπως και να έχει, η προσπάθεια αξίζει. Σύντομα θα έρθουν και συνδικαλιστές στα σχολεία και πρέπει να ενημερωθούν και αυτοί. Το άδικο δεν τέλειωσε, είναι εδώ. Κι όσο δεν μιλάμε, θα μας εκδικείται.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχ/γος ΠΕ1204
Εσπ. ΕΠΑΛ Χανίων
-
Φίλοι συνάδελφοι,
Ενόψει των εκλογών ΕΛΜΕ της επόμενης εβδομάδας (την Τετάρτη 6 Μαΐου) στα Χανιά, έδωσα το κείμενο στον εκπρόσωπο που ήρθε στο σχολείο για ενημέρωση. Το έδωσα επίσης και σε περισσότερους συναδέλφους.
Δεν πιστεύω σε θαύματα ή ξαφνικές ανατροπές. Αλλά και μόνο που ακούγεται μια ‘διαφορετική’ φωνή, είναι σημαντικό. Κάτι κινείται.
Μιχάλης Αλεξάκης
Μηχ/γος ΠΕ1204
Εσπ. ΕΠΑΛ Χανίων
-
-
Για το θέμα των αποσπάσεων έβγαλε ανακοίνωση.
Για το θέμα των διορισμών, όμως, τουμπεκί. Ο "προοδευτισμός" είναι ενάντιος στη γραπτή αξιολόγηση του ΑΣΕΠ και πρακτικά ευνοεί τις παρακαμπτήριες για προσλήψεις και διορισμούς, φθάνει να μην φανεί ότι κάποιοι είναι πιο άξιοι από τους άλλους.