Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Διάφορα Εκπαιδευτικά θέματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: El_Pikpo στις Ιουλίου 01, 2009, 01:17:35 pm
-
Δάσκαλος ασελγούσε σε μαθήτρια
Σοκ από νέα υπόθεση παιδοφιλίας. Δάσκαλος δημοτικού σχολείου στα Νότια Προάστια της Αττικής, κατηγορείται ότι ασελγούσε κατ’ εξακολούθηση σε 12χρονη μαθήτριά του.
Την καταγγελία έκαναν οι γονείς του κοριτσιού, οι οποίοι εδώ και ημέρες είχαν αρχίσει να υποψιάζονται ότι κάτι ύποπτο συμβαίνει, καθώς η μικρή δεν σταματούσε να εκθειάζει τον δάσκαλό της και να αναφέρει πόσο πολύ τον αγαπάει.
Οι φόβοι τους επιβεβαιώθηκαν, όταν κοιτάζοντας τα μηνύματα του κινητού του μικρού παιδιού είδαν ορισμένα να προέρχονται από τον δάσκαλό της και να έχουν άσεμνο περιεχόμενο.
Το κοριτσάκι υποβλήθηκε σε ιατροδικαστική εξέταση, από την οποία πιστοποιήθηκε ότι έχει υπάρξει ασέλγεια σε βάρος του.
Ο 31χρονος συνελήφθη μετά από έκδοση εντάλματος. Εναντίον του σχηματίστηκε σχετική δικογραφία και σήμερα οδηγείται στον εισαγγελέα.
Σύμφωνα με πληροφορίες, ο δάσκαλος έχει ήδη ομολογήσει την πράξη του. Όπως είπε στους αστυνομικούς έχει καταλάβει το λάθος του.
Όπως προέκυψε, μάλιστα, ο 31χρονος ασελγούσε στην μαθήτριά του ακόμη και μέσα στην σχολική αίθουσα, κατά τις ώρες των διαλειμμάτων, ενώ την είχε μεταφέρει και σε σπίτι που διατηρούσε στην Γλυφάδα.
Πηγή: http://www.zougla.gr/news.php?id=49975
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
-
Ο διαγωνισμός, δυστυχώς, δεν μπορεί να εντοπίσει τις διαστροφές του καθενός.
-
Τι θα δούμε ακόμα;;;;;;;;
-
El_Pikpo θα σε παρακαλούσα να τροποποιήσεις τον τίτλο του θέματος, και να βάλεις κάτι που να περιγράφει καλύτερα το περιεχόμενο του αρχικού μηνύματος.
Ευχαριστώ
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
Να σκεφτόμαστε λιγάκι τί λέμε...... ::)
-
το σατυρο !!!! βρε, πως μπορεσε? γιατι να πω πως ηταν μονο η διαφορα ηλικιας 20 χρονια, να πω ο ερως χρονια δεν κοιτα, αλλα εδω μιλαμε για .....ανηλικο παιδακι και για ποιον ερωτα?
να παυθει απο την δουλεια του και στη θεση του να μπει ενας καθηγητης (οχι δασκαλος, για να λιγοστευουμε ) :D
-
Eλεος πια... Σε λιγο θα πουμε οτι φταιει και το 12χρονο παιδι..... >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:(
Αμαν πια ο καθε αρρωστος παιδεραστης να λεει οτι το θυμα τα'θελε. Εδω μιλαμε για ενα παιδι :( :( :( :( :( :(
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
Να σκεφτόμαστε λιγάκι τί λέμε...... ::)
Mα το παιδί έδειχνε ευτυχισμένο από αυτό.
Για εμένα πιο πρόστυχο ήταν το ότι του πούλησε έρωτα και αγάπες παρά η πράξη σαν πράξη.
-
Για εμένα πιο πρόστυχο ήταν το ότι του πούλησε έρωτα και αγάπες
κι αν ηταν αληθινο?
(ενδιαφερον θεμα!!)
-
Τέτοια περιστατικά καταδεικνύουν την ανάγκη να συζητάνε οι γονείς με τα παιδιά τους για όλα τα θέματα ήδη από πολύ μικρή ηλικία,
ώστε αυτά να είναι πιο υποψιασμένα όταν έρχονται αντιμέτωπα με ανάλογες καταστάσεις.
Για να είναι, πάντως, το κοριτσάκι ενθουσιασμένο με το δάσκαλο, σημαίνει ότι είχε στο μυαλό του μια εντελώς διαστρεβλωμένη εικόνα του τι συνέβαινε.
-
-
Για εμένα πιο πρόστυχο ήταν το ότι του πούλησε έρωτα και αγάπες
κι αν ηταν αληθινο?
(ενδιαφερον θεμα!!)
Ε δεν πιστεύω ότι ήταν αληθίνο!
Παραμύθι ήταν για να καταφέρει να το ρίξει το πιτσιρίκι.
Αυτό γλυκάθηκε γιατί ξεπετάχτηκε νωρίτερα από τις συμμαθήτριές του και ίσως και να το καμάρωνε κιόλας.
Αλκιόνη,έχω δει πολλές μαμάδες που στέλνουν τα κοριτσάκια στο σχολείο με στριγκ.
Και όχι μόνο στο σχολείο,αλλά και σε κατασκηνώσεις,με αποτέλεσμα να έρχονται οι συνοδοί σε δύσκολη θέση και οι υπόλοιποι γονείς να γίνονται έξαλλοι.
-
Δυστυχώς, έχω δει κι εγώ Αγάπη ... και με το τζιν φορεμένο ανάποδα (το μπροστά πίσω) και ξεκούμπωτο.
Και δυστυχώς, δεν υπάρχει σχολή στην οποία να εκπαιδευόμαστε για να γίνουμε άνθρωποι, ούτε σχολή για να γίνουμε σωστοί γονείς.
-
Για εμένα πιο πρόστυχο ήταν το ότι του πούλησε έρωτα και αγάπες
κι αν ηταν αληθινο?
(ενδιαφερον θεμα!!)
Ε δεν πιστεύω ότι ήταν αληθίνο!
Παραμύθι ήταν για να καταφέρει να το ρίξει το πιτσιρίκι.
Αυτό γλυκάθηκε γιατί ξεπετάχτηκε νωρίτερα από τις συμμαθήτριές του και ίσως και να το καμάρωνε κιόλας.
Αλκιόνη,έχω δει πολλές μαμάδες που στέλνουν τα κοριτσάκια στο σχολείο με στριγκ.
-
συγνωμη επειδη οι ενηλικοι εχουν κλεισει τα 18,28,38,48... σημαινει οτι εχουν ολοκληρωθει νοητικα με υγιεις διαδικασιες;
-
Καλά βρε παιδιά!
Είναι δυνατόν ποτέ να έριχνα την ευθύνη σε παιδάκι 12 ετών?
Για τόσο κακιά με έχετε πια? ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
resquer πιστεύω ότι όποιος μπαίνει σε σχολική τάξη θα έπρεπε.
Κι αν ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ δεν είναι σε θέση να το διακρίνει,να εξεταστούν όλοι οι διοριστέοι από επιτροπή ψυχολόγων που θα πιστοποιεί την καταλληλότητά τους.
-
Κι αν ο διαγωνισμός του ΑΣΕΠ δεν είναι σε θέση να το διακρίνει,να εξεταστούν όλοι οι διοριστέοι από επιτροποί ψυχολόγων που θα πιστοποιεί την καταλληλότητά τους.
(πιστευω οτι μπορω να την ξεγελασω κι αυτη την επιτροπη)
-
συγνωμη επειδη οι ενηλικοι εχουν κλεισει τα 18,28,38,48... σημαινει οτι εχουν ολοκληρωθει νοητικα με υγιεις διαδικασιες;
Τι σχέση έχει αυτό; Θα μπούμε στη διαδικασία να συγκρίνουμε τι αντιλαμβάνεται ως λάθος ένας 31χρονος, και ειδικά δάσκαλος, και τι ένα παιδάκι????????
-
Δεν ειπα για το παιδακι. Ειπα για τους ενηλικους που μπαινουν στην ταξη, διορισμενοι και μη.
-
Δεν ειπα για το παιδακι. Ειπα για τους ενηλικους που μπαινουν στην ταξη, διορισμενοι και μη.
Έχεις δίκιο σε αυτό. Δεν υπάρχει έλεγχος για το αν οι εκπαιδευτικοί είναι ψυχικά υγιείς. Η δουλειά που κάνουν οι επιτροπές είναι μάλλον τυπική, απ' ό,τι έχω μάθει από διορισμένους φίλους τουλάχιστον.
-
συμφωνώ να περνούν όλοι από ψυχολόγους αλλά με τις ερωτήσεις τους να μπαίνουν στην ουσία των πραγμάτων και να μην είναι τυπικά τεστς. Εννοώ πως μια ίδια απάντηση σε μια ερώτηση που δίνουν δυο άνθρωποι δεν σημαίνει πως έχουν και τα ίδια χαρακτηριστικά. Και όπως φαίνεται δίνουν μεγαλύτερη σημασία στο αν ξέρεις το γνωστικό σου αντικείμενο παρά αν έχεις ψυχική υγεία...
Όσο για τον δάσκαλο εννοείται πως δεν πρέπει όχι να διδάξει ξανά αλλά και να μην πλησιάσει σχολείο..
-
Είναι σίγουρα ένα βήμα ο εκτενής έλεγχος από ψυχολόγους..... κατά πόσο όμως είναι αυτό εφικτό και αρκετό δεν ξέρω.....
Πόλλές φορές η ένδυση και η συμπεριφορά των παιδιών είναι προκλητική γιατι οι γονείς ή και εμείς είμαστε ή ανίκανοι ή αδιάφοροι να τα νουθετήσουμε....... οι ενήλικες (ακόμα κι αν είναι ανώριμοι ή προβληματικοί) απλά δεν πρέπει να ενδίδουν και ίσως για αυτό θα πρέπει να έχουμε αυστηρότατους νόμους για να φοβούνται τουλάχιστον αυτούς αφού μπορουν να ξεγελάσουν τους ψυχολόγους.....
Ναι μπορεί το παιδάκι να αισθάνθηκε σημαντικό ή προχωρημένο,και λοιπόν ; αλήθεια ξέρει και κρίνει τι ακριβώς αισθάνεται και σε τι το οφελεί;
Υπάρχουν ορισμένες πράξεις που απορώ πως τις ανεχόμαστε σαν κοινωνία....... ειδικά προς τα παιδιά (13 χρονών!!!! όχι 17, 18 πες που πάλι ανηλικο είναι....) Αυτά είναι "κουσούρια" που δεν αλλάζουν ..... ο τύπος το έχει ξανακάνει και θα το ξανακάνει.....κανονικά πρέπει να φυλακίζονται και να στιγματίζονται σε όλη τους την ζωή (και σ΄αυτό ναι είμαι απόλυτη.... αλλά για αυτούς το πιστεύω...)
και πόσοι κυκλοφορούν ελεύθεροι και αλωνίζουν.......
-
Υπάρχουν ορισμένες πράξεις που απορώ πως τις ανεχόμαστε σαν κοινωνία.......
υπαρχει μια "κοινωνια" που απορω πώς την ανεχομαστε σαν "ανθρωποι"
-
Υπάρχουν ορισμένες πράξεις που απορώ πως τις ανεχόμαστε σαν κοινωνία.......
υπαρχει μια "κοινωνια" που απορω πώς την ανεχομαστε σαν "ανθρωποι"
!
-
έλα ντε......
-
Υπάρχουν ορισμένες πράξεις που απορώ πως τις ανεχόμαστε σαν κοινωνία.......
υπαρχει μια "κοινωνια" που απορω πώς την ανεχομαστε σαν "ανθρωποι"
Παλιότερα υπήρχαν κοινωνίες όπου ήταν αποδεκτό το κορίτσι όταν έκλεινε τα 12 να παντρευόταν κιόλας. Προσωπικά δεν με βρίσκει σύμφωνο αλλά απλά λέω ότι τώρα μπορεί να θεωρείται 'τέρας' ο δάσκαλος, αλλά σε άλλες εποχές να ήταν το αντίθετο!
-
θα σας πω ενα περιστατικό που έγινε την εβδομάδα που πέρασε...
πολίτης για τον οποίο είχε ακουστεί οτι έιχε τάσεις ανωμαλίας (ζω σε κοινωνία μικρή-απο εκείνες που ολοι γνωρίζουν για όλους) ..ασέλγησε σε βάρος 12χρονου αγοριού........
το ιδιο βράδι κ ενω γυρνούσε απο τη δουλειά του τον σταμάτησε αυτοκίνητο με φάρο στην εθνική οδο...δεν ηταν αστυνομικοί αλλά 3 μασκοφόροι που του έσπασαν ολα τα κόκκαλα με σιδηρολοστό και του αφαίρεσαν ολα (επίσης) τα δόντια ...με τανάλια....
τα χαράματα τον βρήκε αγρότης πεταμένο σε ρυάκι....ο τύπος αυτός νοσηλεύεται τωρα στην εντατική..
δε θα πω οτι χάρηκα...αλλα οχι οτι στενοχωρήθηκα κιόλας
-
Και η κλειτοριδεκτομή επιτρέπεται σε ορισμένες κοινωνίες.
Τι θα πει αυτό?
Ευτυχία μου,στις μικρές κοινωνίες κυκλοφορούνε και πολλά ψέματα.
Φαντάζεσαι να ήταν κι αυτό ένα από τα κουτσομπολιά...........
Ποιος θα του απαλύνει τον πόνο?
32 δόντια με τανάλια ήταν αυτά.....
28 χωρίς τους φρονημίτες
βέβαια καπνός χωρίς φωτιά δε βγαίνει........
αλλά επειδή κι εγώ ζω σε πολύ κλειστή κοινωνία,επιφυλάσομαι
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
Καλα ειναι δυνατον να εισαι εκπαιδευτικος και να λες τετοια πραγματα!!!!!ΝΤΡΟΠΗ :o :o :o
-
Γιατί τι είπα?
Ο κάθε ένας εστίασε σε αυτό που τον εντυπωσίασε.
Εγώ με το δάσκαλο δεν ασχολήθηκα.
Είναι άρρωστος,δε νομίζω ότι το αμφισβητεί κανένας αυτό.
Για τον άρρωστο εγώ τι να πω?
Δεν ξέρω να κάνω προφίλ παιδεραστών.
Εγώ έμεινα άφωνη από την αντίδραση του παιδιού!
Προφανώς δείχνει ότι ο δάσκαλος,αν και άρρωστος την υπόθεση τη χειρίστηκε πολύ έξυπνα για να κάνει τη δουλειά του.
Όταν διαβάζουμε κάτι,να επεξεργαζόμαστε αυτό που γράφει ο άλλος και όχι αυτό που εμείς νομίζουμε ότι γράφει.
Ειδικά εσείς οι φιλόλογοι.
-
32 δόντια με τανάλια ήταν αυτά.....
28 χωρίς τους φρονημίτες
Είσαι υπερβολική. 2-3 εξαγωγές δεν θα είχε κάνει?
-
Ασε τα <ειδικα εμεις οι φιλογογοι> και καταλαβα πολυ καλα τι ειπες,εσυ να καταλαβεις την γκαφα σου και να μαζεψεις αυτα που ειπες,ειναι αισχρα και ως χιουμορ ειπωμενα >:( >:(
-
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
Νομίζεις ότι χείριζεσαι τόσο καλά το λόγο ε?
Να που την πάτησες.
Σβήσε τώρα το μήνυμα που με θίγεις.
-
,ειναι αισχρα και ως χιουμορ ειπωμενα Angry Angry
πολυ πιθανον να ειναι αληθινα ομως
δεν ειναι ντροπη
-
Αληθινά είναι,τουλάχιστον έτσι φάνηκε από το ρεπορτάζ.
Η Λουλού πριν μου επιτεθεί θα έπρεπε να σκεφτεί τι γράφω,αν στα λόγια μου υπάρχει έστω και ένα ρήμα που να υπερασπίζεται το δάσκαλο και να διαβάσει και τα υπόλοιπα μηνύματα.
Κοριτσάκι μου,αν έχεις απωθημένα μαζί μου πες τα μου σε πμ,μη γίνεσαι ρεζίλι.
-
(για καποιους ο ερωτας δεν ειναι αισχροτητα! (αληθεια!) )
ομως οτι ο ανθρωπος δεν ειναι περηφανος γι αυτο που εγινε ειναι υποπτο......
οπως και να χει τωρα θα το χουν δηλητηριασει στα σιγουρα το παιδι ολοι οι ενδιαφερομενοι που θα χουν πεσει πανω του
(μακαρι να κανω λαθος)
-
Και η κλειτοριδεκτομή επιτρέπεται σε ορισμένες κοινωνίες.
Τι θα πει αυτό?
Ευτυχία μου,στις μικρές κοινωνίες κυκλοφορούνε και πολλά ψέματα.
Φαντάζεσαι να ήταν κι αυτό ένα από τα κουτσομπολιά...........
Ποιος θα του απαλύνει τον πόνο?
32 δόντια με τανάλια ήταν αυτά.....
28 χωρίς τους φρονημίτες
βέβαια καπνός χωρίς φωτιά δε βγαίνει........
αλλά επειδή κι εγώ ζω σε πολύ κλειστή κοινωνία,επιφυλάσομαι
καλή μου..μάλλον δε το έθεσα σωστά ή μάλλον να το πω ξεκάθαρα : δεν είναι κουτσομπολιό ούτε "αστικός θρύλος" για να φοβούνται οι ...perverts to be.
Είναι αλήθεια..δυστυχώς εγινε..
εγραψα τη λέξη "ολα" τα δόντια (ατυχώς) ......κ ..τι να πω...
δεν εχει σημασία...
αυτό που σκέφτομαι σε τέτοιες καταστάσεις είναι τι θα έκανα εγω στη θέση του γονέα...
σιδηρολοστό ή όπλο? ::)
-
Είχα μία κρυφή ελπίδα να είναι ψέμα.........και για τους 2,αλλά......
-
αυτό που σκέφτομαι σε τέτοιες καταστάσεις είναι τι θα έκανα εγω στη θέση του γονέα...
σιδηρολοστό ή όπλο? Roll Eyes
κι εγω προσπαθω να μπω στη θεση τους. (ολων) (δυσκολο)
πιστευω δε θα θελα να τιμωρηθει (αν και δεν ειμαι χριστιανος)
(μια εξαιρετικη ταινια που πραγματευεται το θεμα ειναι το 5ο μερος απο το Δεκαλογο του κισλοφσκι)
-
Είχα μία κρυφή ελπίδα να είναι ψέμα.........και για τους 2,αλλά...
εγω ειχα μια κρυφη ελπιδα να ναι ψεμα η μαζικη κανονικοποιηση των παιδιων μας στα σχολεια
ο homo normalis ετοιμαζεται να βγει στην κοινωνια
(κι ενα τελευταιο τεστ απ τους ψυχολογους. OK)
αλλά......
ως εδω οι ελπιδες.
-
Αναρωτήθηκαν οι γονείς του κοριτσιού, όταν έριξαν όλες τις ευθύνες στο δάσκαλο, τι λάθος έκαναν οι ίδιοι στην ανατροφή του παιδιού τους; Για ποιο λόγο ένα παιδί 12 χρονών αναζητάει τη συντροφιά σ' έναν άντρα που το περνάει 20 χρόνια; Τι του έλειπε αυτού του παιδιού και αναζήτησε την αγάπη και την προσοχή μ' αυτόν τον τρόπο από το δάσκαλό του; Δεν υπήρχαν ενδοιασμοί και από τις δύο πλευρές για να καταλήξει όλο αυτό σε σχέση. Επειδή, όλο αυτό δεν περιγράφεται ως κάτι το περιστασιακό, αλλά ως σχέση (κατ' εξακολούθηση δηλαδή). Οι συζητήσεις που προηγήθηκαν έμειναν μόνο στην ευθύνη της πλευράς του εκπαιδευτικού και αθώωσαν πανηγηρικά την πλευρά του κοριτσιού. Όταν αναφέρομαι στο κορίτσι εννοώ φυσικά τους γονείς του και όχι το ίδιο. Το παιδί αυτό ντράπηκε να μιλήσει στους γονείς του (οι οποίοι το έμαθαν με δόλιο τρόπο). Αν δεν έψαχναν το κινητό του μετά από πόσα χρόνια θα μάθαιναν την αλήθεια; Και με ποιες συνέπειες; Όλα τα παραπάνω δεν αναιρούν το γεγονός ότι ο δάσκαλος, έστω κι αν το κορίτσι πήγε με τη θέλησή του, είναι ένας παιδεραστής. Γιατί δεν ρίχνει τα μάτια του ο οποιοσδήποτε πάνω σε ένα 12χρονο κορίτσι.
Υ. Γ.: Όσον αφορά στα στρινγκ των 12χρονων, έχω να πω ότι με την υπερέκθεση των παιδιών στο sex και η βιολογική τους ωρίμανση (που αρχίζει πλέον πιο νωρίς σε σχέση με παλαιότερες γενιές) έχει σαν αποτέλεσμα να ανακαλύπτουν τη σεξουαλικότητά τους νωρίτερα. Και να μην ξεχνάμε ότι ο κάθε άνθρωπος είναι μοναδικός και δεν μπορεί να μπει σε μέσους όρους. ινν τηην αλήθεια
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
Για να θυμομαστε την χιουμοριστικη αποψη μερικων και την νοοτροπια που υπαρχει γενικα, οτι τις περισσοτερες φορες φταιει το θυμα.
-
Λουλού,τα μηνύματα σου τα διαβάζουν άνθρωποι που σκέφτονται,δεν είναι όλοι σαν εσένα.
Σου το ξαναλέω,άμα έχεις πρόβλημα μαζί μου,που είναι δικαίωμά σου στο κάτω κάτω,στείλε μου πμ,γίνεσαι ρεζίλι ερμηνεύοντας τα γραπτά μου με τη δική σου λογική.
-
Λουλου ούτε εγώ παρεξήγησα τα γραφόμενα της Αγάπης. Παρανόησες, αλλά ας το προσπεράσουμε επιτέλους!
-
Λουλου ούτε εγώ παρεξήγησα τα γραφόμενα της Αγάπης. Παρανόησες, αλλά ας το προσπεράσουμε επιτέλους!
τα δικα μου ομως τα παρεξηγησες εε?
ή εστω καποιος αλλος?
γιατι δεν τσακωνεται κανεις μαζι μου?? ??
>:(
-
τα δικα μου ομως τα παρεξηγησες εε?
ή εστω καποιος αλλος?
γιατι δεν τσακωνεται κανεις μαζι μου?? ??
>:(
Δεν τα παρεξήγησα, επειδή είναι αδιάφορα! Κανείς δεν ασχολείται με τις απόψεις σου amalfi!!!
-
Δεν υπάρχει κανένας, τουλάχιστονπου να το παραδέχεται, που να μην θεωρεί την συμπεριφορά του "εκπαιδευτικού" κατάπτυστη και κολάσιμη.
Αυτό όμως είναι το αυτονόητο.
Δεν φταίει μόνο αυτός. Φυσικά δεν εννοώ πως φταίει το παιδί.
Οι γονείς όμως? Δεν γνωρίζω αν είναι αδιάφοροι, ανίκανοι, και άχρηστοι ή απλώς άτυχοι.
Είναι όμως συνένοχοι. Και δεν είναι μόνο οι συγκεκριμένοι.
Τα παιδιά δεν μεγαλώνουν με τον αυτόματο πιλότο όπως αρκετοί νομίζουν.
Ο ρόλος του γονέα είναι πολύ μεγαλύτερος και πολύ πιο σύνθετος από το να δουλεύει και καλύπτει τις υλικές ανάγκες του παιδιού.
Πρέπει να αναπτύξεις σχέσεις εμπιστοσύνης μαζί του χωρίς να σε θεωρεί φίλο.
Να μάθει να μοιράζεται τις σκέψεις και τις εμπειρίες του, και τις ευχάριστες και τις δυσάρεστες.
Και αυτό θέλει δουλειά, πολύ δουλειά.
Και αφοσίωση. Και πολλά άλλα.
Δηλαδή τώρα το παιδί θα παραδοθεί στους γονείς του χωρίς να ερευνυθούν τυχόν δικες τους ευθύνες?
Στην ουσία η μισή ευθύνη είναι δική τους, εφόσον το παιδί ψάχνει να βρει σε τρίτους την αγάπη και την προσοχή που επιζητά και δεν έχει στι σπίτι.
-
Δηλαδή εγώ αν αφήσω την πόρτα ξεκλείδωτη και μπει ο άλλος να με κλέψει, εγώ έχω τη μισή ευθύνη;;
Ασφαλώς πρέπει να κλειδώνω, εφόσον γνωρίζω ότι υπάρχουν κλέφτες, αλλά όχι και εξ ημισίας συνένοχος στη ληστεία!
-
Ο παραλληλισμός διαπαιδαγώγησης ανθρώπου και ληστείας ήταν άστοχη. Ο εκπαιδευτικός δε βίασε το κορίτσι (τότε φυσικά οι γονείς δεν φέρουν καμία ευθύνη), αλλά έκανε σχέση μαζί του και με τη συγκατάθεση του κοριτσιού. Δεν είναι το ίδιο.
-
Ο παραλληλισμός διαπαιδαγώγησης ανθρώπου και ληστείας ήταν άστοχη. Ο εκπαιδευτικός δε βίασε το κορίτσι (τότε φυσικά οι γονείς δεν φέρουν καμία ευθύνη), αλλά έκανε σχέση μαζί του και με τη συγκατάθεση του κοριτσιού. Δεν είναι το ίδιο.
Συγκαταθεση απο ενα 12χρονο ,ε οχι ρε παιδια ,εδω υπαρχει συγχιση και παρανοηση, τι αλλο θα ακουσω πρωινιατικα, ε τοτε να τα βαλουμε και να ψηφιζουν ,δεν υπαρχει η λεξη συγκαταθεση, οταν υπαρχει ανηλικος,
-
Δεν τα παρεξήγησα, επειδή είναι αδιάφορα! Κανείς δεν ασχολείται με τις απόψεις σου amalfi!!!
ενταξει, δεν εχουμε ολοι κοινα ενδιαφεροντα. θα κανω "κι εγω" φιλους. πού θα μου παει.
-
Δεν τα παρεξήγησα, επειδή είναι αδιάφορα! Κανείς δεν ασχολείται με τις απόψεις σου amalfi!!!
Εσεις αγαπητή De metroula είστε κάτι σαν τον μαρκήσιο De Sade?
-
Ο παραλληλισμός διαπαιδαγώγησης ανθρώπου και ληστείας ήταν άστοχη. Ο εκπαιδευτικός δε βίασε το κορίτσι (τότε φυσικά οι γονείς δεν φέρουν καμία ευθύνη), αλλά έκανε σχέση μαζί του και με τη συγκατάθεση του κοριτσιού. Δεν είναι το ίδιο.
Ο παραλληλισμός ήταν μεταξύ ληστείας και αυτού που έκανε ο δάσκαλος.
Επίσης, άλλο πράγμα είναι το "δεν έχουν καμία ευθύνη" και άλλο το "η μισή ευθύνη είναι των γονέων".
-
Είπα να μην αναφερθώ σε κάποιες που σκέψεις που με προβληματίζουν,αλλά νομίζω ότι θα ήταν πρόκληση για περισσότερη ανάλυση του ρόλου των γονιών.
-
Δεν τα παρεξήγησα, επειδή είναι αδιάφορα! Κανείς δεν ασχολείται με τις απόψεις σου amalfi!!!
ενταξει, δεν εχουμε ολοι κοινα ενδιαφεροντα. θα κανω "κι εγω" φιλους. πού θα μου παει.
χαχαχαχαχαχχχαχαχα δεν είμαστε και σε σαιτ που να μπορώ να σε κάνω φίλη!χαχαχχαχαχα
να με θεωρεις φίλη σου από εδώ και πέρα!
-
Δεν τα παρεξήγησα, επειδή είναι αδιάφορα! Κανείς δεν ασχολείται με τις απόψεις σου amalfi!!!
ενταξει, δεν εχουμε ολοι κοινα ενδιαφεροντα. θα κανω "κι εγω" φιλους. πού θα μου παει.
Amalfi ,μπορεί να μην καταλαβαίνουμε τι εννοείς!
-
χαχαχαχαχαχχχαχαχα δεν είμαστε και σε σαιτ που να μπορώ να σε κάνω φίλη!χαχαχχαχαχα
να με θεωρεις φίλη σου από εδώ και πέρα!
:D
Amalfi ,μπορεί να μην καταλαβαίνουμε τι εννοείς!
δεν πειραζει!
καλυτερα να καταλαβαινει κανεις οτι δεν καταλαβαινει παρα να νομιζουν οτι συνεννοουνται οι ανθρωποι - χωρις να συμβαινει πραγματικα αυτο
(ομως υπαρχουν πολλοι φιλοσοφοι σ αυτο το φορουμ. να στρωθουν να καταλαβουν!)
οι βοσκοι ας μην καταλαβουν. κι εγω χωριατης ειμαι κατα βαθος. οι συνθηκες μ εκαναν ετσι
(ας επιστρεψουμε στο θεμα μας ομως ;))
-
περισσοτερη σημασια εχει το πως η κοινωνια πιστευει οτι αισθανθηκε το παιδι και πολυ λιγοτερη το τι πραγματικα αισθανθηκε. οι χρονολογικες ηλικιες ειναι λιγο εως πολυ σχετικες, εως σχετικοτατες θα μπορουσα να πω. η συγκεκριμενη κατηγοριοποιηση στηριζεται σε μια ανμολογητη, τις περισσοτερες φορες, παραδοχη οτι η καθε ηλικια συμβαδιζει δεσμευτικα και αναγκαστικα με συγκεκριμενη νοητικη, σωματικη, και ψυχοσυναισθηματικη ωριμανση. υπαρχει η θεωρητικη πιθανοτητα το εν λογω κοριτσι να ειναι πολυ πιο ωριμο απο εναν ενηλικο. εξαλλου, εαν γυρισετε λιγο πιο μπροστα τις σελιδες της ιστοριας, της σχετικης με την εξελιξη της παιδικης ηλικιας και τη νεοτητας, θα διαπιστωσεται με εκπληξη οτι αυτο που λεμε σημερα ΠΑΙΔΙ τοτε ηταν ενας ολοκληρωμενος ενηλικος. Ακολουθωντας τις συγχρονες κανονιστικες νορμες, ο εκπαιδευτικος ως ενηλικος καταδικαζεται αναντιρρητα, ισως για το ειδεχθεστερο των εγκληματων, ωστοσο εαν ειχε γεννηθει καποια χρονια πριν η πραξη του δεν θα ενοχλουσε ουτε τα κοινα ηθη ουτε το λαικο αισθημα.
Υ.Γ. σας θυμιζω οτι και τα παιδια που μαλλον σκοτωσαν τον αλεξ, δωδεκα χρονων ηταν. και μαλιστα ιδιατερα ωριμα ως προς τις δολοφονικες τακτικες τους, αλλα και σχετικα με τις προσπαθειες που εκαναν για να "αποφυγουν" τις συνεπειες του νομου. το παιδι ειναι πολυ περισσοτερο μια ιδανικη εικονα στα ματια των ενηλικων παρα ενα πραγματικο, σαρκινο παιδι που σου μιλαει και το βλεπεις μπροστα σου. Η κοινωνια προσβαλθηκε περισσοτερο απο αυτον τον βιασμο και οχι τοσο το ιδιο το "παιδι". και επειδη ακριβως δεν θελει να παραδεχτει οτι αυτη η ιδια συντηρει και αναπαραγει αυτες τις συμπεριφορες, δεν εχει παρα να ακολουθησει την πεπετημενη: ο δραστης ειχε, εχει και θα εχει ψυχολογικα προβληματα, διαστροφικες σκεψεις και προβαινει σε απονεννοημενες συμπεριφορες. το σχημα ειναι γνωστο: ψυχολογικοποιουμε τον φταιχτη ως τετοιον και αθωωνουμε την ιδια την κοινωνια. εξαιρικοποιουμε την συμπεριφορα και τα υπολοιπα μελη της κοινωνιας βγαινουν αλωβητα. για σκεφτητε το αντιθετο: να φορτωσουμε το προβλημα σε ολους εμας που ημαστε μεροχοι στην ιδια κοινωνια. το φορτιο θα ηταν αβασταχτο. ετσι ομως το τιναζουμε απο πανω μας και τα προβαλλουμε ολα στον εναν, ξεχωριστο, ιδαιτερο και παντα προβληματικο δραστη. αγνουμε ομως οτι καταδικαζοντας αυτον χτυπαμε το συμπτωμα και οχι την αιτια.
-
Μπορείς να με βοηθήσεις να ξεκαθαρίσω στην προκειμένη περίπτωση ποιος είναι ο ηθικός αυτουργός και ποιο ήταν το κίνητρό του?
-
Δηλαδή εγώ αν αφήσω την πόρτα ξεκλείδωτη και μπει ο άλλος να με κλέψει, εγώ έχω τη μισή ευθύνη;;
Ασφαλώς πρέπει να κλειδώνω, εφόσον γνωρίζω ότι υπάρχουν κλέφτες, αλλά όχι και εξ ημισίας συνένοχος στη ληστεία!
Αν κλέψει εσένα, όχι φυσικά.
Αν όμως κλέψει, βιάσει χτυπήσει το ανήλικο σου?
Τότε δεν έχεις?
Τι λες?
-
Απορώ πώς μπορεί κάποιος να πει για ένα κοριτσάκι 12 ετών ότι "γλυκάθηκε"...
Αν επρόκειτο για την κόρη κάποιου από μας, θα γυριζε ποτέ να πει "τα ήθελε και η κόρη μου"....
ή θα είχε σκυλοβρίσει τον δάσκαλο που πείραξε το παιδί του????
Σίγουρα ένα μικρό κοριτσάκι, κολακέυεται όταν ένας μεγαλύτερος άντρας της δείχνει ενδιαφέρον,όλοι το έχουμε δει με τις μαθήτριες μας αυτό...και τι σημαίνει αυτό?πρέπει ο ενήλικας να αρπάξει την ευκαιρία-πόσο μάλλον ο δάσκαλος- και να εκμεταλλευτεί ένα μικρό παιδί?
Έχουν ευθύνη και οι γονείς ασφαλώς στην διαπαιδαγώγιση του παιδιού τους και στον τρόπο που αυτό συμπεριφέρεται στο σχολείο....και σίγουρα κάποιοι γονείς κάνουν λάθη....
τότε όμως θα έπρεπε ο σωστός εκπαιδευτικός, οχι απλά να μην εκμεταλλευτεί την κατάσταση, αλλά καταπιέζοντας το ίσως αρρωστο μυαλό του να προσπαθήσει να διορθώσει αυτή τη λάθος συμπεριφορά...
Είναι χαρακτηριστικό στα κοριτσάκια σήμερα να "μεγαλώνουν" νωρίς...αλλά ακόμα και να ντύνονται προκλητικά, να συμπεριφέρονται προκλητικά...δεν έχει δικαίωμα κανένας εκπαιδευτικός να επιβεβαιώνει τη δική του ανασφάλεια και να εκτονώνει τις αρρωστημένες του ορμές σε ένα παιδι....
Και ξαναρωτάω, όποιος λέει ότι το κοριτσάκι γλυκάθηκε κιόλας, ας μας απαντήσει τι θα έλεγε και τι θα έκανε αν ήταν το δικό του κοριτσάκι....!!!!!
-
Αυτό το "γλυκάθηκε" τόσο πολύ σας πείραξε?
Αν δεν είχε γλυκαθεί το παιδί από τη "σχέση" τους,τότε θα έτρεχε κλαίγοντας στο σπίτι να καταγείλει το δάσκαλο.
Τα πράγματα όμως δεν έγιναν έτσι..........
-
εντελώς απαράδεκτη αγάπη μου.
είναι δεδομένο.της ιδιότητας του εκπαιδευτικού. να μην γλυκαίνεται.
τώρα με την αφασία που επικρατεί παντού και την παντελή έλλειψη επαγγελματικής ηθικής από μερικούς ότι και να πούμε φαίνεται λίγο..
-
Πριν ξεστομίσετε όλες αυτές τις εξυπνάδες,διαβάστε τι γράφω,προσεκτικά όμως.
Διαβάστε τα όλα,όπως τα γράφω,όχι όπως πιστεύετε ότι τα γράφω.
Έχει καταντήσει αηδία αυτό το πράγμα.
Όπως έχει καταντήσει αηδία η σοβάροφάνειά μας.
Δεν μιλούσα για τον δάσκαλο καλέ μου!
Τράβα στην αρχη και διάβασε τα μηνύματα.
Άντε κάνε μου τη χάρη.
-
Αυτό το "γλυκάθηκε" τόσο πολύ σας πείραξε?
Αν δεν είχε γλυκαθεί το παιδί από τη "σχέση" τους,τότε θα έτρεχε κλαίγοντας στο σπίτι να καταγείλει το δάσκαλο.
Τα πράγματα όμως δεν έγιναν έτσι..........
ΝΤΡΟΠΗ που επιμενεις σε τετοιες εκφρασεις,<γλυκαθηκε> με τον βιασμο της ψυχης του?????
-
Ότι του φανεί,του λολοστεφανή. :-*
-
Πριν ξεστομίσετε όλες αυτές τις εξυπνάδες,διαβάστε τι γράφω,προσεκτικά όμως.
Διαβάστε τα όλα,όπως τα γράφω,όχι όπως πιστεύετε ότι τα γράφω.
Έχει καταντήσει αηδία αυτό το πράγμα.
Όπως έχει καταντήσει αηδία η σοβάροφάνειά μας.
Δεν μιλούσα για τον δάσκαλο καλέ μου!
Τράβα στην αρχη και διάβασε τα μηνύματα.
Άντε κάνε μου τη χάρη.
Συγγνωμη κα παντογνωστης που δεν διαβασαμε καλα τα μηνυματα σου και παρανοησαμε τα λογια σου ,ταπεινα σου ζηταμε συγγνωμη
-
Ότι του φανεί,του λολοστεφανή. :-*
Ωραια λεξη <λολοστεφανης>,ανταποδιδω :-* :-* :-*
-
Παρακαλώ.
Εδώ στην επαρχία ξέρεις,τέτοιες εκφράσεις τις χρησιμοποιούμε,δε μιλάμε όλοι αρχαία και λατινικά όπως στο σπίτι σου.
-
Θα ηθελα να εκφρασω μια αποψη οσοναφορα το μεριδιο ευθυνης των γονεων σε οτιδηποτε συμβαινει στο παιδι τους. Οπωσδηποτε για την κακοποιηση ή την παραμεληση του παιδιου τους εχουν το μεγαλυτερο κομματι της ευθυνης. Εδω ομως μιλαμε για ενα παιδι που βρισκεται στην προεφηβεια. Τα παιδια στην προεφηβεια και στην εφηβεια εχουν τα εξης χαρακτηριστικα:
Η προσπάθεια των παιδιών να αποδεχτούν τις αλλαγές που τους συμβαίνουν και να αποκτήσουν τη δική τους ταυτότητα έχει αντίκτυπο στο συναισθηματικό τους κόσμο και τα κάνει συνήθως να έχουν κάποιες από τις παρακάτω αντιδράσεις :
*
Ο έφηβος φοβάται και ανησυχεί για τη σωματική του εμφάνιση και σεξουαλική καταλληλότητα του
*
Επιδιώκει τη μοναξιά
*
Νιώθει εύκολα ανία
*
Είναι νευρικός και πολλές φορές εχθρικός απέναντι στους άλλους και σε κάθε μορφή εξουσίας
*
Ονειροπολεί και είναι ευσυγκίνητος
*
Έχει αντιδραστική στάση προς το αντίθετο φύλο μέχρι να αποσαφηνίσει το ρόλο των φύλων
*
Δεν είναι σταθερός στις αποφάσεις τους
*
Έχει κριτική διάθεση έναντι των άλλων και αμφισβητεί όλους αυτούς που φροντίζουν για το «καλό» του κόσμου, προκαλώντας το κακό του
*
Προσπαθεί να ορίσει τα πιστεύω του και να τα υπερασπιστεί
*
Διεκδικεί «τα δικαιώματα του»
*
Νιώθει πως μόνο αυτοί που βιώνουν την ίδια κατάσταση μπορούν να τον καταλάβουν και για αυτό είναι στενά συνδεδεμένος με τις παρέες συνομηλίκων του
Αρα λοιπον το παιδι πρεπει να κανει την επανασταση του για να μπορεσει να περασει το μεταβατικο σταδιο και να μπει στον κοσμο των μεγαλων. Σε αυτο το χρονικο διαστημα πρεπει το περιβαλλον του παιδιου να μπορεσει να το στηριξει για να περασει αυτο το σταδιο με τις λιγοτερες δυνατες απώλειες και με τη μεγαλυτερη δυνατη ενισχυση οσοναφορα την αυτοεκτιμηση και το αυτοσυναισθημα.
Το παιδι δεν ειναι σε θεση σε αυτο το επιπεδο και με αυτη την εμπειρια να κανει την καταλληλη επιλογη συντροφου ποσο μαλλον να αντιληφθει οτι δεν ειναι ετοιμο γι'αυτο. Οι γονεις δεν πρεπει να ηταν ασχετοι με την προσωπικοτητα του παιδιου τους γιατι καταλαβαν οτι κατι συμβαινει και δεν το προλαβαν. Αυτο ομως δεν τους κανει ανεπαρκεις γονεις δεδομενου της εξελικτικης φασης που περναει το παιδι. Μπορει να συμβει ακομη και σε γονεις που εχουν πολυ καλες σχεσεις με τα παιδια τους. Παμε τωρα και στο ρολο του δασκαλου:
1. Υποτιθεται οτι ηταν παιδαγωγος αρα επρεπε να γνωριζει τις ιδιαιτερες εκφανσεις αυτης της ηλικιας αλλα δεν φαινεται να το ελαβε υποψη του.
2. Παραβιασε το βασικο κανονα εκπαιδευτη-εκπαιδευομενου . Αλλαξε τους ρολους
3.Χρησιμοποιησε τον παιδαγωγικο του ρολο και με αυτο τον τροπο εκμεταλλευτηκε την αδιαμορφωτη προσωπικοτητα του παιδιου. Ο δασκαλος απο μονο τους εχει ενα ρολο εξουσιας που εχει την ταση της επιβολης αρα χρησιμοποιησε τη φυση του λειτουργηματος του για να εκμεταλλευτει το αδυναμο μερος πραγμα που ειναι ανηθικο.
4. Δεν ειχε τα απαραιτητα φιλτρα ως προσωπικοτητα για να αναλαβει το δυσκολο ρολο του εκπαιδευτικου. Απο τη στιγμη που εισαι συνειδητοποιημενος εχεις αυτο που λεμε "κατεβασει ρολα¨δηλαδη σε καμια περιπτωση δε δειχνεις αδυναμια ή μπαινεις στον πειρασμο.
5.Φαινεται οτι και ως προσωπικοτητα ηταν αδυναμη γιατι δε σκεφτηκε τις συνεπειες που μπορει να ειχε η πιθανη αποκαλυψη της πραξης του ουτε καν στο δικο του περιβαλλον ποσο μαλλον στο περιβαλλον του παιδιου πραγμα που δειχνει επιπολαιοτητα και ανοητο παρορμητισμο, ελλειψη αυτοελεγχου και ανικανοτητα αυτοσυγκρατησης.
6.Ενας φυσιολογικα νοημων και ψυχολογικα ισορροπημενος ανθρωπος δεν μπαινει στη διαδικασια να δει αν το παιδι ειναι αρκετα ανεπτυγμενο για να μοιαζει εικοσαρικο .Γνωριζει απο πριν οτι ειναι ενα παιδι και ως ερσι το αντιμετωπιζει. Οτιδηποτε αλλο ειναι αρρωστια. Και καλα απο εναν ανθρωπο ανεκπαιδευτο και με προβληματικη προσωπικοτητα να το καταλαβω αλλα απο εναν ανθρωπο που υποτιθεται εχει διαπλασει την προσωπικοτητα του σε τετοιο βαθμο που να ειναι ετοιμος να περασει μηνυματα αγωγης και σε αλλα μελη το θεωρω οχι απλως απαραδεκτο αλλα ακρως επικινδυνο και εντελως αρρωστημενο.
-
Να σε ρωτήσω κάτι?
Πιστεύεις ότι η σχέση που είχαν οι γονείς του παιδιού,το επηρέασε?
Και σε τι βαθμό?
πχ αν και οι γονείς του είχαν μεγάλη διαφορά ηλικίας..........
Στατιστικά,στον πληθυσμό των δασκάλων,θα υπάρχουν και ψυχικά διαταραγμένα άτομα.
Το θέμα όμως είναι ότι ο δάσκαλος δεν είναι μια απλή θέση στο δημόσιο.........
-
Eννοειται οτι η προσωπικοτητα των γονεων οπως επισης και η μεταξυ τους σχεση επηρεαζει το πως το παιδι θα περασει το μεταβατικο σταδιο της εφηβειας αλλα για την περιπτωση τη συγκεκριμενηδεν μπορουμε να μιλησουμε α) γιατι δεν εχουμε καθολου στοιχεια και β) και στοιχεια να ειχαμε μονο εικασιες μπορουμε να κανουμε. Η οικογενειακη ή η συστημικη αναλυση δεν γινεται στο ποδι. Θελει ψυχολογους - συμβουλους εξειδικευμενους για την καθε περιπτωση.
Εννοειται οτι στατιστικα θα βρεθουν και καποια ατομα ανισορροπα και στον κλαδο των εκπαιδευτικων αλλα σε εμας δεν ταιριαζει η συντεχνιακη καλυψη γιατι εμεις εχουμε ως αντικειμενο τις ψυχες των παιδιων και δυστυχως για εμας τοσο σοβαρα λαθη ή αδυναμιες πρεπει να κινουν μηχανισμους εσωτερικης αυτοκαθαρσης.
-
Eννοειται οτι η προσωπικοτητα των γονεων οπως επισης και η μεταξυ τους σχεση επηρεαζει το πως το παιδι θα περασει το μεταβατικο σταδιο της εφηβειας αλλα για την περιπτωση τη συγκεκριμενηδεν μπορουμε να μιλησουμε α) γιατι δεν εχουμε καθολου στοιχεια και β) και στοιχεια να ειχαμε μονο εικασιες μπορουμε να κανουμε. Η οικογενειακη ή η συστημικη αναλυση δεν γινεται στο ποδι. Θελει ψυχολογους - συμβουλους εξειδικευμενους για την καθε περιπτωση.
Εννοειται οτι στατιστικα θα βρεθουν και καποια ατομα ανισορροπα και στον κλαδο των εκπαιδευτικων αλλα σε εμας δεν ταιριαζει η συντεχνιακη καλυψη γιατι εμεις εχουμε ως αντικειμενο τις ψυχες των παιδιων και δυστυχως για εμας τοσο σοβαρα λαθη ή αδυναμιες πρεπει να κινουν μηχανισμους εσωτερικης αυτοκαθαρσης.
Κελλυκου,μπραβο με καλυψες πληρως με τελεια επιστημονικη τεκμηριωση οπως μονο ενας ψυχολογος θα μπορουσε να κανει. :)
και για τα δυο μηνυματα σου ξαναμπραβο
-
Απορώ πώς μπορεί κάποιος να πει για ένα κοριτσάκι 12 ετών ότι "γλυκάθηκε"...
Αν επρόκειτο για την κόρη κάποιου από μας, θα γυριζε ποτέ να πει "τα ήθελε και η κόρη μου"...
αν ηταν πραγματι κατι ζωντανο αν ηταν μια καταφαση, μια ροη.. αν ηταν η κορη μου θα του στηνα αγαλμα ,και θα φουσκωνα απο υπερηφανεια για το καμαρι μου
κι αν ποτε, απο αδυναμια να αισθανθω την υπαρξη, βρεθω να τεμαχιζω ο,τι ζωντανο -ενας σωστος "νεκρο"τομος- ας με χτυπησει κεραυνος εκεινη τη στιγμη καλυτερα
-
Aν ηταν amalfi οπως τα λες δηλαδη μια ερωτικη παρορμηση δυο νεων παιδιων, ενας ενθουσιασμος , τα πρωτα ερωτικα σκιρτηματα εννοειται οτι δεν μπορεις να κατηγορησεις δυο παιδια που πανω στην εφηβικη τρελλα και ενθουσιασμο ερωτευτηκαν αλλα εδω μιλαμε για ενα ενηλικο που ειχε ενα συγκεκριμενο ρολο απαγορευτικο για συναψη σχεσης , προσφατα παντρεμενο που κατ' εμε εκμεταλλευτηκε τον ενθουσιασμο του παιδιου. Αν εσυ θεωρεις αυτο εναν ερωτα ζωντανο και δυνατο γιατι ο ιδιος παραδεχτηκε το λαθος του και αρχισε να ανασκευαζει ενω το παιδι εξακολουθει να τον καλυπτει? Δε μου φανηκαν καθολου οι αντιδρασεις του ενος ξεμυαλισμενου Ρωμαιου και αν ηθελε να παιξει αυτο το ρολο στο σχολειο αισχρα επραξε.
-
Ώραια τα γράφεις Αγάπη...αλλά δε μας απαντάς αν ήταν η κόρη σου στη θέση αυτού του κοριτσιου τι θα έκανες......
-
Θα πήγαινα σε ψυχίατρο-ψυχοθεραπευτή.
Θα με πήγαιναν μάλλον.
Εγώ αγχώνομαι για τα ξένα!
Ξέρεις κάτι πιτσιρίκια που οι μαμάδες τα αφήνουν αδέσποτα στα καράβια,ή τα παίρνουν αγκαλιά στο μπροστινό κάθισμα χωρίς ζώνες κτλ....
Άμα μπλέξει το δικό μου παιδί μου έτσι θα τρελαθώ από τη σκέψη ότι ήταν δική μου ευθύνη!
-
Αυτό το "γλυκάθηκε" τόσο πολύ σας πείραξε?
Αν δεν είχε γλυκαθεί το παιδί από τη "σχέση" τους,τότε θα έτρεχε κλαίγοντας στο σπίτι να καταγείλει το δάσκαλο.
Τα πράγματα όμως δεν έγιναν έτσι..........
Γιατί όλα τα παιδιά μα όλα αμέσως τρέχουν να που ό,τι τους συμβαίνει στους γονείς τους?
Μπορεί να μην είχε την πονηριά, τη γνώση ή ακόμη και τη νοημοσύνη να καταλάβει τι ακριβώς γινόταν και πως αυτό που συνέβαινε ήταν λάθος....
Μπορεί και να μην ίσχυε τίποτα από όλα αυτά και να είχε πλήρη επίγνωση του τι συμβαίνει....αλλά να φοβόταν να το πει....
Δεν είναι άλλωστε λίγες οι περιπτώσεις βιασμένων ατόμων, που φοβούνται να μιλήσουν για να μην πουν οι γύρω τους "τα ήθελες κι εσυ"....
Και ας πούμε ναι, ότι είχε ευχαρίστηση είτε σωματική είτε συναισθηματίκη είτε ψυχολογική και το κοριτσάκι....ας πούμε ότι γλυκάθηκε όπως λένε και στο χωριό σου...άνθρωπος είναι....αλλά μην ξεχνάμε ότι ΕΙΝΑΙ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ!!!!!
-
Ποιος το ξέχασε?
-
Πάντως το μικρό δε φάνηκε να είχε πρόβλημα.....
Μάλλον γλυκάθηκε θα έλεγα.
Γράφοντας κάτι τέτοιο μάλλον εσύ το είχες ξεχάσει!
Θα έλεγες ποτέ για την κόρη σου ότι γλυκάθηκε?
-
Και βέβαια θα το έλεγα.
Τις λέξεις θα φοβηθώ?
Το γιατί το παιδί έφτασε εκεί ια φοβηθώ.
Και πάλι όμως,που στηρίζεις το ότι ξέχασα ότι είναι παιδί?
-
Μάλλον δε μπορούμε να συνενοηθούμε γιατί ίσως έχουμε διαφορετικά στο μυαλό μας το "γλυκάθηκε"...
Εγώ πάντως δε θα το έλεγα ποτέ αυτό για το κοριτσάκι μου...
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
-
θα λωλαθώωωωω..το δάσκαλο τον έχει ΠΡΟΤΥΠΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟΟ!
ρε παιδιά,τουλάχιστον εκείνοι που έχουν σπουδάσει κατ'εξοχήν την Παιδαγωγική,ας μιλήσουν παρακαλώ.
και εγώ το δάσκαλο που είχα στην Ε' Δημοτικού ήθελα να τον παντρευτώ όταν μεγαλώσω.τί πάει να πει?ότι τον γούσταρα??Λαός φυλάξει!!
μιλάμε όντως για ένα παιδί και για βιασμό.μην πειίτε ότι τα παραλέω..όσες γυναίκες απο δω μέσα έχουν βιώσει μία σωματική-σεξουαλική κακοποίηση,καταλαβαίνουν.καταλαβαίνουν γιατί ούτε αυτές δε το λένε,φοβούνται και διστάζουν και δεν είναι σίγουρες..θα το πει ένα παιδί??ένα παιδί που είναι στο προεφηβικό στάδιο και που θέλγεται απο το ΠΡΟΤΥΠΟ του,δε θα μιλήσει.δε θα μιλήσει.παρ'τε το χαμπάρι.μιλάμε για ενα μ...... "δάσκαλο".
αν το παιδι ήταν δικό μου,δε σας λέω τι θα έκανα γιατί θα βωμολοχήσω και δε το θέλω.
είμαστε όμως εκπαιδευτικοί,ας προσέχουμε λίγο τι λέμε.
και που ξέρουμε ότι ο δασκαλος δε χρησιμοποιησε κάποια παρωθητική τεχνική για να "ρίξει" το κορίτσι??
δεν ξέρουμε τίποτα..τιποτα συνάδελφοι.μη σπεύδουμε σα δικηγόροι να τοποθετηθούμε..μαλ**ια και αμαρτία(και συγνωμη για τη φρασεολογία,αλλά όπως έχω ξαναπεί δεν πρέπει να φοβόμαστε για τις λέξεις όταν έχουμε αποφασίσει για τα πράγματα._)
-
αν παντως ηταν δικη μου κορη θα τον εκανα ΑΓΝΩΡΙΣΤΟ και κατι φιλοσοφιες (τα θελε....)ειναι αλλα λογια να "γαπιομαστε.
-
Να ήτανε 15,έτσι όπως βλέπω μερικά κορίτσια να κυκλοφοράνε,να πω τα ήθελε.......
Αλλά τώρα τι να πω!
Εγώ έπαιζα με το τροχόσπιτο της Μπάρμπι μέχρι το καλοκαίρι που πήγα α λυκείου!
Ο άνθρωπος είναι διαταραγμένος.
-
βρε πες τα όπως γουστάρεις..
η λογοκρισία για τα δικά μου μυαλά δεν έχει θεσμοθετηθεί ούτε θα θεσμοθετηθεί ποτέ.
δε συμφωνείτε όλοι ότι μπαίνουν και λαμογιάρηδες στην εκπαίδευση??
μην πει κανείς και ειδικά καμία "καθωσπρεπισμούς",δε μας παίρνει.
κανονικά θα έπρεπε κάθενας μας μετά από τη δημοσίευση του περιστατικού να πάει και να τον ..............
έχε χάρη που μιά ζωή κυριαρχεί η "δικαιοσύνη"..χαχα.βρε,οι ανθρωποι είναι ΨΥΧΟΠΑΘΕΙΣ.χρήζουν ειδικής βοήθειας.να τος ο ΑΣΕΠ ο μάγκας.φάε γνώσεις,φάε κουλτούρα,φάε πανεπιστήμια.
μας αρέσει τώρα εεεεεε?μας αρεσει????ρωτάω γιατί θα τρελαθώ..
σας αρέσει ρε παιδιά??ΕΤΣΙ ΧΑΝΟΥΜΕ ΝΕΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ..ΣΥΝΗΓΟΡΙΑ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΛΛΥΨΗ.ΕΤΣΙ ΘΑ ΧΑΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΛΛΟΥΣ ΤΟΣΟΥΣ...
αν υπέπεφτε πάντως στη δική μου αντίληψη κάτι τέτοιο για οποιοδήποτε παιδί...............
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
-
Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
(οι ειδικοι ιατροι [που τοσο λατρευουν οι μαζες -κατα τ αλλα] εχουν πολυ διαφορετικη αποψη [κατι αξιο αποριας δεδομενων των συνθηκων] )
(μιλαω για τους γνωστους γιατρους που ασχολουνται με την ψυχοσωματικη αναπτυξη των παιδιων "μας")
επισης -για να ρθουμε στο αληθινο μας θεμα- μεγαλο ενδιαφερον παρουσιαζει η αποψη των αλλων ιατρων (για μας τους μεγαλους)
-
Η σειρά των μηνυμάτων ήταν η εξής
Και βέβαια θα το έλεγα.
Τις λέξεις θα φοβηθώ?
Το γιατί το παιδί έφτασε εκεί ια φοβηθώ.
Και πάλι όμως,που στηρίζεις το ότι ξέχασα ότι είναι παιδί?
Μάλλον δε μπορούμε να συνενοηθούμε γιατί ίσως έχουμε διαφορετικά στο μυαλό μας το "γλυκάθηκε"...
Εγώ πάντως δε θα το έλεγα ποτέ αυτό για το κοριτσάκι μου...
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Στη λέξη αναφερόμουν,είσαι σοβαρή τώρα?
Είπες δε θα το έλεγα (το "γλυκάθηκε")
Και σου απαντάω ότι εγώ θα το έλεγα,γιατί δε μου αρέσει τα παιδιά να μεγαλώνουν με την εντύπωση ενός κόσμου όπου όλα είναι τέλεια και όλοι τα αγαπάνε.
Κάνε μου τη χάρη και μη ξανασχολιάσεις μήνυμά μου,εκτός και αν λέω σε αυτό λάθος πληροφορίες.
Δεν μπορώ να κάθομαι να εξηγώ στον κάθε έναν τις λέξεις που χρησιμοποιώ,ειδικά όταν ξέρω να τις χρησιμοποιώ.
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Άρα δε θα είχες πρόβλημα το παιδί σου, να ικανοποιεί το αρρωστημένο μυαλό ενός ενίληκα!!!
Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
Ειλικρινά δεν καταλαβαίνεις τι γράφω,στο τέλος θα με κατηγορήσεις ότι θα το εκδίδω κιόλας.
Τα υπόλοιπα μηνύματά μου τα διάβασες?
Τα συνδοίασες?
Σαν εκπαιδευτικός που είσαι (αν είσαι,δεν το ξέρω αυτό),θα έπρεπε να έχεις κριτική σκέψη.
Λυπάμαι.
Λυπάμαι πολύ.
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
Για να ηρεμησουμε!!!
-
α,καλη μου Αγάπη και εγώ αλλιώς το πήρα.μη μας παρεξηγείς,παρερμηνεύονται μερικές φορές τα μηνύματα.
-
Φαντάσου τώρα αυτή να είναι φιλόλογος και να διορθώνει έκθεση στις πανελλήνιες.........
έχει να κάψει,κόσμο και ντουνια!
Άλλα θα γράφει το παιδί,άλλα θα καταλαβαίνει αυτή......
Εκεί να δεις πως θα το βιάσει το παιδί ψυχολογικά με το βαθμό που θα του βάλει.
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
Διαβάζεις τι γράφεις? >:( >:(
Τράβα ηρέμησε λεω εγώ.
Και στη θέση σου θα διέγραφα το μήνυμα.
Το τροποποίησα ο.κ?τροποποίησε το κι εσύ γιατί ήτν όντως πολύ σκληρή αυτή η πρόταση στο να τη διαβάζεις.
-
Φαντάσου τώρα αυτή να είναι φιλόλογος και να διορθώνει έκθεση στις πανελλήνιες.........
έχει να κάψει,κόσμο και ντουνια!
Άλλα θα γράφει το παιδί,άλλα θα καταλαβαίνει αυτή......
Εκεί να δεις πως θα το βιάσει το παιδί ψυχολογικά με το βαθμό που θα του βάλει.
Το ποιος δεν καταλαβαίνει ποιον φάνηκε από τις αντιδράσεις και από τους άλλους συναδέλφους.
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Άρα δε θα είχες πρόβλημα το παιδί σου, να ικανοποιεί το αρρωστημένο μυαλό ενός ενίληκα!!!Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
Διαβάζεις τι γράφεις? >:( >:(
Τράβα ηρέμησε λεω εγώ.
Και στη θέση σου θα διέγραφα το μήνυμα.
α,καλη μου Αγάπη και εγώ αλλιώς το πήρα.μη μας παρεξηγείς,παρερμηνεύονται μερικές φορές τα μηνύματα.
Αυτό λέω κι εγώ.
Ότι φάνηκε.
Εσύ δηλαδή δεν καταλαβαίνεις ούτε πότε σε επιπλήτουν!
Ενδιαφέρον,πολύ ενδιαφέρον.
-
ΑΣ ΜΕΙΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΘΕΜΑΤΑΚΙ,ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΑΓΑΠΗΤΟΙ ΜΟΥ!
-
όπως τα λέει η δασκαλίτσα.
και ας αποφεύγουμε τις προσωπικές επιθέσεις
δεν είμαστε στο zoo
-
Έχεις δίκαιο.
Δεν έχει νόημα να επιμείνω περισσότερο.
Έτσι κι αλλιώς η θέση μου είναι ξεκάθαρη σε όλους.
-
Θα ηθελα να εκφρασω μια αποψη οσοναφορα το μεριδιο ευθυνης των γονεων σε οτιδηποτε συμβαινει στο παιδι τους. Οπωσδηποτε για την κακοποιηση ή την παραμεληση του παιδιου τους εχουν το μεγαλυτερο κομματι της ευθυνης. Εδω ομως μιλαμε για ενα παιδι που βρισκεται στην προεφηβεια. Τα παιδια στην προεφηβεια και στην εφηβεια εχουν τα εξης χαρακτηριστικα:
Η προσπάθεια των παιδιών να αποδεχτούν τις αλλαγές που τους συμβαίνουν και να αποκτήσουν τη δική τους ταυτότητα έχει αντίκτυπο στο συναισθηματικό τους κόσμο και τα κάνει συνήθως να έχουν κάποιες από τις παρακάτω αντιδράσεις :
*
Ο έφηβος φοβάται και ανησυχεί για τη σωματική του εμφάνιση και σεξουαλική καταλληλότητα του
*
Επιδιώκει τη μοναξιά
*
Νιώθει εύκολα ανία
*
Είναι νευρικός και πολλές φορές εχθρικός απέναντι στους άλλους και σε κάθε μορφή εξουσίας
*
Ονειροπολεί και είναι ευσυγκίνητος
*
Έχει αντιδραστική στάση προς το αντίθετο φύλο μέχρι να αποσαφηνίσει το ρόλο των φύλων
*
Δεν είναι σταθερός στις αποφάσεις τους
*
Έχει κριτική διάθεση έναντι των άλλων και αμφισβητεί όλους αυτούς που φροντίζουν για το «καλό» του κόσμου, προκαλώντας το κακό του
*
Προσπαθεί να ορίσει τα πιστεύω του και να τα υπερασπιστεί
*
Διεκδικεί «τα δικαιώματα του»
*
Νιώθει πως μόνο αυτοί που βιώνουν την ίδια κατάσταση μπορούν να τον καταλάβουν και για αυτό είναι στενά συνδεδεμένος με τις παρέες συνομηλίκων του
Αρα λοιπον το παιδι πρεπει να κανει την επανασταση του για να μπορεσει να περασει το μεταβατικο σταδιο και να μπει στον κοσμο των μεγαλων. Σε αυτο το χρονικο διαστημα πρεπει το περιβαλλον του παιδιου να μπορεσει να το στηριξει για να περασει αυτο το σταδιο με τις λιγοτερες δυνατες απώλειες και με τη μεγαλυτερη δυνατη ενισχυση οσοναφορα την αυτοεκτιμηση και το αυτοσυναισθημα.
Το παιδι δεν ειναι σε θεση σε αυτο το επιπεδο και με αυτη την εμπειρια να κανει την καταλληλη επιλογη συντροφου ποσο μαλλον να αντιληφθει οτι δεν ειναι ετοιμο γι'αυτο. Οι γονεις δεν πρεπει να ηταν ασχετοι με την προσωπικοτητα του παιδιου τους γιατι καταλαβαν οτι κατι συμβαινει και δεν το προλαβαν. Αυτο ομως δεν τους κανει ανεπαρκεις γονεις δεδομενου της εξελικτικης φασης που περναει το παιδι. Μπορει να συμβει ακομη και σε γονεις που εχουν πολυ καλες σχεσεις με τα παιδια τους. Παμε τωρα και στο ρολο του δασκαλου:
1. Υποτιθεται οτι ηταν παιδαγωγος αρα επρεπε να γνωριζει τις ιδιαιτερες εκφανσεις αυτης της ηλικιας αλλα δεν φαινεται να το ελαβε υποψη του.
2. Παραβιασε το βασικο κανονα εκπαιδευτη-εκπαιδευομενου . Αλλαξε τους ρολους
3.Χρησιμοποιησε τον παιδαγωγικο του ρολο και με αυτο τον τροπο εκμεταλλευτηκε την αδιαμορφωτη προσωπικοτητα του παιδιου. Ο δασκαλος απο μονο τους εχει ενα ρολο εξουσιας που εχει την ταση της επιβολης αρα χρησιμοποιησε τη φυση του λειτουργηματος του για να εκμεταλλευτει το αδυναμο μερος πραγμα που ειναι ανηθικο.
4. Δεν ειχε τα απαραιτητα φιλτρα ως προσωπικοτητα για να αναλαβει το δυσκολο ρολο του εκπαιδευτικου. Απο τη στιγμη που εισαι συνειδητοποιημενος εχεις αυτο που λεμε "κατεβασει ρολα¨δηλαδη σε καμια περιπτωση δε δειχνεις αδυναμια ή μπαινεις στον πειρασμο.
5.Φαινεται οτι και ως προσωπικοτητα ηταν αδυναμη γιατι δε σκεφτηκε τις συνεπειες που μπορει να ειχε η πιθανη αποκαλυψη της πραξης του ουτε καν στο δικο του περιβαλλον ποσο μαλλον στο περιβαλλον του παιδιου πραγμα που δειχνει επιπολαιοτητα και ανοητο παρορμητισμο, ελλειψη αυτοελεγχου και ανικανοτητα αυτοσυγκρατησης.
6.Ενας φυσιολογικα νοημων και ψυχολογικα ισορροπημενος ανθρωπος δεν μπαινει στη διαδικασια να δει αν το παιδι ειναι αρκετα ανεπτυγμενο για να μοιαζει εικοσαρικο .Γνωριζει απο πριν οτι ειναι ενα παιδι και ως ερσι το αντιμετωπιζει. Οτιδηποτε αλλο ειναι αρρωστια. Και καλα απο εναν ανθρωπο ανεκπαιδευτο και με προβληματικη προσωπικοτητα να το καταλαβω αλλα απο εναν ανθρωπο που υποτιθεται εχει διαπλασει την προσωπικοτητα του σε τετοιο βαθμο που να ειναι ετοιμος να περασει μηνυματα αγωγης και σε αλλα μελη το θεωρω οχι απλως απαραδεκτο αλλα ακρως επικινδυνο και εντελως αρρωστημενο.
ο ψυχολογισμος σου ειναι σχεδον επικινδυνος. μην προβαλλεις στον εναν αυτα που η ιδια η κοινωνια συντηρει και προωθει. η αρρωστια βαραινει τις ιδιες τις κοινωνικες δομες, μεσα στις οποιες εσυ η ιδια γεννηθηκες, αναπτυχθηκες και συνεχως διαμορφωνεσαι. ως μελος της κοινωνιας εισαι συνυπευθυνη στον βιασμο. μην εκμεταλευεσαι βαναυσα και ακριτα επινοημενες ψυχολογικες εννοιες για να προβαλλεις ολα τακ κακα στον εναν αποδιοπομπαιο τραγο. μη γινεσαι συνενοχη στην βασικη τακτικη του συγχρονου ανθρωπου που εξαιρικοποιει το προβλημα ενω ειναι ο ιδιος μερος του. τετοιες πραξεις που κρινονται απολυτα καταδικαστεες πρεπει να εχουν ως αποτλεσμα συλλογικη συντονισμενη δραση-μια δραση που σιγουρα κατοικει σε αλλον πλανητη απο εκει που εδρευει μια αναλυτικη παραθεση του ψυχολογικου προφιλ ενος παιδεραστη.
-
Φοίβε,σε ρώτησα κάτι,θα ήθελα πολύ να μου απαντήσεις,αλλά χωρίς παρεξήγηση,με λίγο πιο απλό τρόπο αν σου είναι εύκολο σε παρακαλώ.
-
Εγώ από την άλλη πάλι,θα ήθελα το κοριτσάκι μου να ζει στον πραγματικό κόσμο και όχι σε αποστειρωμένο περιβάλλον.
Άρα δε θα είχες πρόβλημα το παιδί σου, να ικανοποιεί το αρρωστημένο μυαλό ενός ενίληκα!!!Δε είναι αποστειρωμένο περιβάλλον το να μην έχει σχέση ένα 12χρονο παιδί με έναν κατα 20 χρόνια μεγαλύτερο!!!!
Έλεος, ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί η ανάπτυξη του!!!!
Διαβάζεις τι γράφεις? >:( >:(
Τράβα ηρέμησε λεω εγώ.
Και στη θέση σου θα διέγραφα το μήνυμα.
α,καλη μου Αγάπη και εγώ αλλιώς το πήρα.μη μας παρεξηγείς,παρερμηνεύονται μερικές φορές τα μηνύματα.
Αυτό λέω κι εγώ.
Ότι φάνηκε.
Εσύ δηλαδή δεν καταλαβαίνεις ούτε πότε σε επιπλήτουν!
Ενδιαφέρον,πολύ ενδιαφέρον.
Ρε Αγάπη σβήσε αν μπορείς κι εσύ αυτό με το κόκκινο...
-
Πάμε να τα σβήσουμε όλα,έτσι κι αλλιώς εμείς οι 2 συνεννοηθήκαμε ;)
-
;)
-
τα μηνύματα τώρα που μονιάσαμε,πως θα τα σβήσουμε?
??? ??? ??? ??? ???
-
την ίδια απορία έχω....έσβησα όλο το κείμενο αλλά δε με αφήνει να το αποθηκέυσω..... :P
-
Τροποποίησε έστω αυτή τη χοντράδα που έγραψα με τα κόκκινα γράμματα....δε μπορώ καν να το βλέπω... :-[
-
κοίτα
πάμε τώρα για ύπνο,
αύριο με το καλό θα ζητήσω από τη Λένα να τα σβήσει
;)
-
-
παρα πολύ σωστά!!
αυτό είναι το θέμα,ότι όλοι μας "οπλίζουμε το χέρι του φονιά" και αφηνόμαστε να καταπίνουμε γνωματεύσεις του τύπου "είναι ψυχοπαθής ο άνθρωπος,χρειάζεται βοήθεια".και την τραυματισμένη ψυχή του παιδιού ποιός τη γιατρεύει..ε??
η μνημη μου από τέτοια περιστατικά "μπούκωσε"..πως να χωρέσει το μυαλό τόσα παράλογα??πως?
με ένα θλιβερό εκπαιδευτικό σύστημα,που κλείνει τα παιδιά μας μέσα σε γκρίζους τοίχους και γκρίζα βιβλία.με εκπαιδευτικούς αδιάφορους,δημοσιουπαλλήλους και άλλους ανωμαλάρες.τι περιμέναμε?
οτι καταπίνωντας όλα αυτά τόσα χρόνια,δε θα συνέχιζαν να γίνονται?
σας παρακαλώ,ας μη βλέπουμε τη βιτρίνα..ας δούμε λίγο και τα μούτρα μας στον καθρέφτη και αν νιώθουμε όμορφα,εντάξει πάω πάσο.αλλά πιστεύω ότι όλοι νιώθουμε άσχημα.εγώ προσωπικά αηδιάζω με τα όσα γίνονται,αλλά περισσότερο αηδιάζω με όσους τα βλέπουν και σφυρίζουν αδιάφορα.
-
Θα ηθελα να εκφρασω μια αποψη οσοναφορα το μεριδιο ευθυνης των γονεων σε οτιδηποτε συμβαινει στο παιδι τους. Οπωσδηποτε για την κακοποιηση ή την παραμεληση του παιδιου τους εχουν το μεγαλυτερο κομματι της ευθυνης. Εδω ομως μιλαμε για ενα παιδι που βρισκεται στην προεφηβεια. Τα παιδια στην προεφηβεια και στην εφηβεια εχουν τα εξης χαρακτηριστικα:
Η προσπάθεια των παιδιών να αποδεχτούν τις αλλαγές που τους συμβαίνουν και να αποκτήσουν τη δική τους ταυτότητα έχει αντίκτυπο στο συναισθηματικό τους κόσμο και τα κάνει συνήθως να έχουν κάποιες από τις παρακάτω αντιδράσεις :
*
Ο έφηβος φοβάται και ανησυχεί για τη σωματική του εμφάνιση και σεξουαλική καταλληλότητα του
*
Επιδιώκει τη μοναξιά
*
Νιώθει εύκολα ανία
*
Είναι νευρικός και πολλές φορές εχθρικός απέναντι στους άλλους και σε κάθε μορφή εξουσίας
*
Ονειροπολεί και είναι ευσυγκίνητος
*
Έχει αντιδραστική στάση προς το αντίθετο φύλο μέχρι να αποσαφηνίσει το ρόλο των φύλων
*
Δεν είναι σταθερός στις αποφάσεις τους
*
Έχει κριτική διάθεση έναντι των άλλων και αμφισβητεί όλους αυτούς που φροντίζουν για το «καλό» του κόσμου, προκαλώντας το κακό του
*
Προσπαθεί να ορίσει τα πιστεύω του και να τα υπερασπιστεί
*
Διεκδικεί «τα δικαιώματα του»
*
Νιώθει πως μόνο αυτοί που βιώνουν την ίδια κατάσταση μπορούν να τον καταλάβουν και για αυτό είναι στενά συνδεδεμένος με τις παρέες συνομηλίκων του
Αρα λοιπον το παιδι πρεπει να κανει την επανασταση του για να μπορεσει να περασει το μεταβατικο σταδιο και να μπει στον κοσμο των μεγαλων. Σε αυτο το χρονικο διαστημα πρεπει το περιβαλλον του παιδιου να μπορεσει να το στηριξει για να περασει αυτο το σταδιο με τις λιγοτερες δυνατες απώλειες και με τη μεγαλυτερη δυνατη ενισχυση οσοναφορα την αυτοεκτιμηση και το αυτοσυναισθημα.
Το παιδι δεν ειναι σε θεση σε αυτο το επιπεδο και με αυτη την εμπειρια να κανει την καταλληλη επιλογη συντροφου ποσο μαλλον να αντιληφθει οτι δεν ειναι ετοιμο γι'αυτο. Οι γονεις δεν πρεπει να ηταν ασχετοι με την προσωπικοτητα του παιδιου τους γιατι καταλαβαν οτι κατι συμβαινει και δεν το προλαβαν. Αυτο ομως δεν τους κανει ανεπαρκεις γονεις δεδομενου της εξελικτικης φασης που περναει το παιδι. Μπορει να συμβει ακομη και σε γονεις που εχουν πολυ καλες σχεσεις με τα παιδια τους. Παμε τωρα και στο ρολο του δασκαλου:
1. Υποτιθεται οτι ηταν παιδαγωγος αρα επρεπε να γνωριζει τις ιδιαιτερες εκφανσεις αυτης της ηλικιας αλλα δεν φαινεται να το ελαβε υποψη του.
2. Παραβιασε το βασικο κανονα εκπαιδευτη-εκπαιδευομενου . Αλλαξε τους ρολους
3.Χρησιμοποιησε τον παιδαγωγικο του ρολο και με αυτο τον τροπο εκμεταλλευτηκε την αδιαμορφωτη προσωπικοτητα του παιδιου. Ο δασκαλος απο μονο τους εχει ενα ρολο εξουσιας που εχει την ταση της επιβολης αρα χρησιμοποιησε τη φυση του λειτουργηματος του για να εκμεταλλευτει το αδυναμο μερος πραγμα που ειναι ανηθικο.
4. Δεν ειχε τα απαραιτητα φιλτρα ως προσωπικοτητα για να αναλαβει το δυσκολο ρολο του εκπαιδευτικου. Απο τη στιγμη που εισαι συνειδητοποιημενος εχεις αυτο που λεμε "κατεβασει ρολα¨δηλαδη σε καμια περιπτωση δε δειχνεις αδυναμια ή μπαινεις στον πειρασμο.
5.Φαινεται οτι και ως προσωπικοτητα ηταν αδυναμη γιατι δε σκεφτηκε τις συνεπειες που μπορει να ειχε η πιθανη αποκαλυψη της πραξης του ουτε καν στο δικο του περιβαλλον ποσο μαλλον στο περιβαλλον του παιδιου πραγμα που δειχνει επιπολαιοτητα και ανοητο παρορμητισμο, ελλειψη αυτοελεγχου και ανικανοτητα αυτοσυγκρατησης.
6.Ενας φυσιολογικα νοημων και ψυχολογικα ισορροπημενος ανθρωπος δεν μπαινει στη διαδικασια να δει αν το παιδι ειναι αρκετα ανεπτυγμενο για να μοιαζει εικοσαρικο .Γνωριζει απο πριν οτι ειναι ενα παιδι και ως ερσι το αντιμετωπιζει. Οτιδηποτε αλλο ειναι αρρωστια. Και καλα απο εναν ανθρωπο ανεκπαιδευτο και με προβληματικη προσωπικοτητα να το καταλαβω αλλα απο εναν ανθρωπο που υποτιθεται εχει διαπλασει την προσωπικοτητα του σε τετοιο βαθμο που να ειναι ετοιμος να περασει μηνυματα αγωγης και σε αλλα μελη το θεωρω οχι απλως απαραδεκτο αλλα ακρως επικινδυνο και εντελως αρρωστημενο.
ο ψυχολογισμος σου ειναι σχεδον επικινδυνος. μην προβαλλεις στον εναν αυτα που η ιδια η κοινωνια συντηρει και προωθει. η αρρωστια βαραινει τις ιδιες τις κοινωνικες δομες, μεσα στις οποιες εσυ η ιδια γεννηθηκες, αναπτυχθηκες και συνεχως διαμορφωνεσαι. ως μελος της κοινωνιας εισαι συνυπευθυνη στον βιασμο. μην εκμεταλευεσαι βαναυσα και ακριτα επινοημενες ψυχολογικες εννοιες για να προβαλλεις ολα τακ κακα στον εναν αποδιοπομπαιο τραγο. μη γινεσαι συνενοχη στην βασικη τακτικη του συγχρονου ανθρωπου που εξαιρικοποιει το προβλημα ενω ειναι ο ιδιος μερος του. τετοιες πραξεις που κρινονται απολυτα καταδικαστεες πρεπει να εχουν ως αποτλεσμα συλλογικη συντονισμενη δραση-μια δραση που σιγουρα κατοικει σε αλλον πλανητη απο εκει που εδρευει μια αναλυτικη παραθεση του ψυχολογικου προφιλ ενος παιδεραστη.
Aγαπητε/η Foivo 1981 το αν η κοινωνια οπως λες συντηρει και προωθει αρρωστημενες εξεις και αποκλινουσες ηθικα συμπεριφορες αυτο σημαινει οτι ολοι συλληβδην τις υιοθετουν? Το αν η αποψη σου ειναι οτι προβαλλω σε ενα μεμονωμενο ατομο "κουσουρια" ολης της κοινωνιας ειναι γιατι εγω σε αντιθεση με εσενα πιστευω στις ατομικες διαφορες. Εδω εχουμε να κανουμε οχι μονο με το συλλογικο αλλα και με το ατομικο ασυνειδητο. Αν εσενα η αποψη σου ειναι οτι εγω εκμεταλλευομαι μια περιπτωση για να φορτωσω επάνω του σαπιες κοινωνικες δομες που προυπαρχουν αρχετυπικα καλως κανεις και την εκφραζεις ομως δεν ειμαι τις αποψης αυτης. Αν εσυ θεωρεις οτι ο τροπος ανατροφης ολων των ατομων μεσα σε αυτο το κοινωνικο συνολο ειναι προδιαγεγραμμενο να παραγει αρρωστημενες καταστασεις εγω υποστηριζω οτι η δικη σου αποψη ειναι υπεργενικευμενη. Ανθρωπος σημαινει άτομο και οπως υπαρχουν οικογενειακες και κοινωνικες δομες φθοροποιες αλλο τοσο υπαρχουν και ανθρωποι που το παλευουν ακομη.
Το αν τα λογια μου εκφραζουν στειρες αποψεις μη εφαρμοσιμες και εκτος τοπου και δρασης θα σου ελεγα οτι η εκφραση αποψεων σε ενα φορουμ απεχει παρασαγγας απο την καθημερινη δραση που μπορει να εχει ο καθενας απο εμας αλλα οι υπολοιποι δε γνωριζουν και ουτε προκειται να μαθουν ποτε. Με την ιδια λογικη θα μπορουσα να εκφρασω και εγω οτι οι ολοπλευροι αφορισμοι νεκρωνουν την προσπαθεια αλλα σε αυτο νομιζω οτι θα συμφωνουσες.
Υ.Γ.1Δε ξερω αν εσενα σου φανηκε το κειμενο μου ως παρουσιαση ψυχολογικου προφιλ ενος παιδεραστη επειδη ομως γνωριζω πολυ καλα το πως παρουσιαζεται επιστημονικα ενα ψυχολογικο προφιλ θα σου ελεγα οτι δεν εχει καμια σχεση και λυπαμαι που το εξελαβες ως τετοιο.
Υ.Γ2 Η αποψη σου για την επικινδυνοτητα του ψυχολογισμου μου ισως να ηταν αποδεκτη αν μπορουσα να δω καποια επιχειρηματα πανω σε αυτο το θεμα. Ελπιζω ομως ο ψυχισμος μου να μην ειναι επικινδυνος μιας που ασχολουμαι με παιδια που απαιτουν πολυ προσεκτικους χειρισμους.
Υ.Γ3 Και ναι ειμαι μερος αυτης της κοινωνιας. Δε δεχομαι ομως με τιποτα να φορτωνομαι στην πλατη μου παραλειψεις, λαθη και διαστρεβλωσεις που για αιωνες αλλοιωνουν τα υγιη χαρακτηριστικα ενος σκεφτομενου ανθρωπου/ Πιστευω στην ατομικη ευθυνη που σημαινει οτι εχω επιγνωση του τι κανω , τι αποδεχομαι , τι υπηρετω και τι διαιωνιζω. Και επειδη ακριβως αναλαμβανω το κοστος των πραξεων δε θα φορτωσω σε κανεναν τα φορτια ολης της γης αλλα θα αφησω τον καθενα να σηκωσει το φορτιο που μπορει να αναλαβει. Και οσο για τον εαυτο μου ελπιζω να μπορεσω να σηκωσω οτι μπορει να αντεξει το μυαλο μου και η ψυχη μου.
-
Στη φυλακή ο δάσκαλος που ασελγούσε στη μαθήτριά του
Προφυλακιστέος κρίθηκε μετά την απολογία του στη 18η τακτική ανακρίτρια ο δάσκαλος δημοτικού σχολείου των νοτίων προαστίων, που κατηγορείται ότι ασέλγησε σε μια 12χρονη μαθήτριά του.
Ο 31χρονος, εναντίον του οποίου έχει ασκηθεί ποινική δίωξη για κατάχρηση ανηλίκου σε ασέλγεια, πήρε το δρόμο για τις φυλακές Τριπόλεως, καθώς οι ισχυρισμοί του δεν έπεισαν ανακρίτρια και εισαγγελέα.
Κατά τη διάρκεια της απολογίας του 31χρονου, η οποία διήρκεσε περίπου δύο ώρες, υποστήριξε ότι πρόκειται για σκευωρία εναντίον του και ότι ποτέ δεν είχα τέτοιου είδους σχέση με τη μαθήτρια. «Όλα αυτά είναι στη φαντασία της και σκέφτομαι μήπως της φέρθηκα χωρίς να το θέλω κάποια στιγμή άδικα ή σκληρά και θέλει να με εκδικηθεί», ανέφερε στην κατάθεσή του.
Ωστόσο, στην κατάθεσή του το ανήλικο κορίτσι εξιστόρησε με λεπτομέρειες τις στιγμές που ζούσε τους τελευταίους έξι μήνες με τον 31χρονο, τόσο στις αίθουσες όσο και στις τουαλέτες του σχολείου, ενώ περιγράφει με λεπτομέρειες και το πατρικό του σπίτι στην Άνω Γλυφάδα.
Πηγή: http://www.zougla.gr/news.php?id=50541
-
βασικη τακτικη του συγχρονου ανθρωπου που εξαιρικοποιει το προβλημα ενω ειναι ο ιδιος μερος του
η βασικη τακτικη, που βλεπει τον εαυτο του στα πραγματα. βλεπει ενα φοβερο προβλημα.
-
Και δυστυχώς, δεν υπάρχει σχολή στην οποία να εκπαιδευόμαστε για να γίνουμε άνθρωποι, ούτε σχολή για να γίνουμε σωστοί γονείς.
Υπάρχει όμως σχολή που εκπαιδευόμαστε να είμαστε Μ@λ@κες.
-
Ωστόσο, στην κατάθεσή του το ανήλικο κορίτσι εξιστόρησε με λεπτομέρειες τις στιγμές που ζούσε τους τελευταίους έξι μήνες
καημενο παιδι....
τι θα τραβας τωρα..
και για μια "ζωη" θα σε κυνηγα
κανεις δε γλιτωνει απο τη συγκινησιακη πανουκλα
-
ΣΤΙΣ φυλακες τριπολεως!!!Ξερετε τι θα παθει μολις οι υπολοιποι κρατουμενοι μαθουν γιατι ειναι μεσα.......ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ
-
Το παρόν θέμα κλειδώνεται για να σβηστούν άσχετα μηνύματα και τα μηνύματα που αποτελούν προσωπικές επιθέσεις.
Ευχαριστούμε για την κατανόηση