Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Εξετάσεις => Πανελλήνιες => Μήνυμα ξεκίνησε από: ArchAngel στις Μάρτιος 29, 2007, 12:54:47 μμ
-
Παιδιά να ρωτήσω αν γνωρίζετε αν ισχύει ότι ο υπεύθυνος χειριστής του συστήματος VBI για τις πανελλήνιες πρέπει να είναι υποχρεωτικά καθηγητής πληροφορικής, ή γίνεται να μπει και άλλης ειδικότητας αν κάποιος θέλει. Ο λόγος που ρωτάω είναι γιατί η Διευθύντρια μου μου είχε πεί στην αρχή της χρονιάς ότι πρέπει να μπω εγώ ως υπεύθυνος υποχρεωτικά γιατί είμαι ΠΕ19, λέγοντας μου ότι απλά θα πρέπει κατά τη διάρκεια των εξετάσεων να είμαι υπεύθυνος για τη λήψη των θεμάτων. Σήμερα αφού στείλαμε τα ονόματα επίσημα στη Διεύθυνση, μου είπε ότι ο υπεύθυνος του VBI υποχρεούται να μείνει στο σχολείο καθημερινά μέχρι τις 20 Ιουλίου σε περίπτωση που κάτι προκύψει. Ναι μεν δικό μου λάθος που δεν μερίμνησα από μόνος μου να μάθω τις υποχρεώσεις και μετά να υπογράψω το πρακτικό, αλλά δεν περίμενα τέτοια αντιμετώπιση. Αν κάποιος γνωρίζει επίσημα ή έχει κάποιο επίσημο έγγραφο με το θέμα, παρακαλώ να ενημερώσει. Ευχαριστώ...
Υ.Γ. Να τονίσω ότι είμαι σε δυσπρόσιτο σχολείο οπότε μέχρι τις 20 Ιουλίου καταλαβαίνετε....
-
Καταρχήν να σου πω οτι δεν έχω κάτι επίσημο στα χέρια μου, αλλά θα σου απαντήσω από την μικρή μου εμπειρία.
Μου φαίνεται πολύ παράξενο αυτό που σου είπε ότι πρέπει να κάτσεις μέχρι τις 20 Ιουλίου και δεν νομίζω ότι στέκει.
1ον Πέρυσι ήμουνα χειριστής vbi σε ενιαίο λύκειο και οι υποχρεώσεις μου έληξαν την τελευταία μέρα των εξετάσεων, δε θυμάμαι ακριβώς αλλά γύρω στις 10 ιουνίου. Ακόμα και σε ΕΠΑΛ να είσαι μέχρι 20 Ιουνίου θα έχεις τελείωσει.
Η μόνη πιθανή περίπτωση που ερχεται στο μυαλό είναι αν στο εξεταστικό κέντρο που είσαι δίνουν ειδικά μαθήματα, αλλά αφού λες οτι είσαι σε δυσπρόσιτο σχολείο δε το θεωρώ πιθανό.
2ον Αν πάρεις μετάθεση 29 ιουνίου πρέπει να παρουσιαστείς στο νέο σου σχολείο. Δεν ξερω αν έχεις κάνει αίτηση αλλά αν το δεις γενικότερα το θέμα θα υπηρχε διευκρίνηση (για τους υπόλοιπους συναδέλφους που παίρνουν μετάθεση) στην εγκύκλιο μεταθέσεων ή στα προεδρικά διατάγματα 50 και 100. (π.χ. για τους διευθυντές σχολικών μονάδων υπάρχει)
3ον Από 1η Ιούλίου όλα τα σχολεία εκτός τα διορθωτικά κέντρα ή τα κέντρα εξέτασης ειδικών μαθημάτων κλείνουν και μπαίνουν στο σύστημα των υπηρεσιών. Δηλαδή, ένας ή περισσότεροι συνάδελφοι ανοίγουν το σχολείο κάθε πέμπτη στα αστικά κέντρα και κάθε δεύτερη πέμπτη στα επαρχιακά σχολεία για διεκπεραίωση υποθέσεων του κοινού.
Μήπως σου κάνουνε πλάκα ή καψόνι?
Συζήτησε το πάλι με τη διευθύντρια σου. Ζήτησε της να σου δώσει το νόμο ή την εγκύκλιο που το ορίζει αυτό. Στη συνέχεια βρες και συ την ίδια εγκύκλιο από άλλη πηγή για να διασταυρώσεις την ορθότητα της, και έλεγξε μήπως υπάρχει κάποιος άλλος νόμος που αναιρεί τα όποια χαρτιά που σου παρουσιάσει.
Πιο απλό βέβαια ίσως είναι ένα τηλεφώνημα στη δευτεροβάθμια που ανήκεις, στο τμήμα εκπαιδευτικών θεμάτων.
Αν πάλι δεν βρεις άκρη μίλησε με την τοπική ΕΛΜΕ
Καλή τύχη!!!
-
Απ'όσα ξέρω, ο ένας χειριστής του VBI είναι ο πληροφορικός του σχολείου, ο δεύτερος χειριστής μπορεί να είναι κάποιος άλλου κλάδου.
Για το άλλο που είπες, χωρίς να είμαι σίγουρος 100% γι' αυτό που θα σου πω, μετά το κλείσιμο του σχολείου παραμένουν ο διευθυντής και ο χειριστής του Νέστωρα πίσω, για μερικές ημέρες. Νομίζω ότι αυτό γίνεται για να δωθούν στα παιδιά οι βαθμολογίες τους και για την κατάθεση των μηχανογραφικών. Πέρισυ στο σχολείο μου κάτι τέτοιο έγινε. Τσέκαρέ το πάντως και από αλλού.
-
1) Οι 2 χειριστές του VBI ΔΕΝ είναι απαραίτητο να είναι Πληροφορικοί. Συνήθως μπαίνει αυτός που χειρίζεται τη μηχανογράφηση όλη τη χρονιά που μπορεί και να μην είναι Πληροφορικός.
2) Η απόφαση για τα μέλη μιας Λυκειακής επιτροπής Πανελληνίων εξετάσεων ΔΕΝ λαμβάνεται από τη διευθύντριά σου, αλλά από Δευτεροβάθμια, η οποία μπορεί να επιλέξει όποιον θέλει, καθώς δεν υπάρχει εγκύκλιος που να καθορίζει ποιοι μπορούν να μπουν χειριστές VBI.
3) Μέχρι 20 Ιουλίου πρέπει να παραμείνουν στα σχολεία ο διευθυντής και ο υπεύθυνος της μηχανογράφησης (οι οποίοι πληρώνονται βέβαια έξτρα λόγω παρακράτησης άδειας, περίπου 500 ευρώ, αν και δεν είμαι σίγουρος για το ακριβές ποσό).
Αυτή είναι η περσινή εγκύκλιος η οποία ήρθε 23/6/2006:
ΘΕΜΑ: «Παραμονή εκπαιδευτικού προσωπικού στα Ενιαία Λύκεια»
Σας ενημερώνουμε ότι στα Ενιαία Λύκεια όλης της χώρας θα παραμείνουν μέχρι τις 21 Ιουλίου μόνο δύο εκπαιδευτικοί (ο διευθυντής του σχολείου και ο χειριστής του συστήματος ΕΠΑΦΟΣ) για τη διεκπεραίωση όλων των ενεργειών (έλεγχος των βαθμολογικών καταστάσεων, χορήγηση Βεβαίωσης Πρόσβασης κ.λ.π.), που αφορούν στη διαδικασία κατάθεσης των μηχανογραφικών δελτίων των μαθητών.
Παρακαλούνται οι Διευθυντές Διευθύνσεων και οι Προϊστάμενοι Γραφείων όλης της χώρας να ενημερώσουν τα Ενιαία Λύκεια της αρμοδιότητάς τους.
Γνώμη μου: αν είστε υπεύθυνοι της μηχανογράφησης, να ΑΠΑΙΤΕΙΤΕ να μπαίνετε χειριστές του VBI. Ό,τι δεν πληρώνεται και έχει σχέση με υπολογιστές να το αναλαμβάνει ντε και καλά ο Πληροφορικός και ό,τι πληρώνεται και έχει σχέση με υπολογιστές να μπαίνουν άλλοι;
-
Να ρωτήσω κι εγώ κάτι άλλο; Τι ακριβώς κάνει ο υπεύθυνος VBI; Απλά λαμβάνειι τα θέματα, τα εκτυπώνει και τα παραδίδει για να γράψουν τα παιδιά ή κάνει και κάτι άλλο; Ευχαριστώ!!!
-
Ο Υπεύθυνος VBI λαμβάνει τα θέματα και τα παραδίδει στην επιτροπή. Μπορεί όμως να χρειαστεί να βοηθήσεις και σε άλλα πράγματα μέσα στην αίθουσα λήψης και αναπαραγωγής των θεμάτων όπως ο έλεγχος, η συρραψη κτλ κτλ. Πάντως ο χειριστής/οι χειριστές VBI μαζί με τον πρόεδρο της επιτροπής του εκάστοτε Λυκείου παίρνει τα περισσότερα χρήματα (430 μεικτά περίπου κατά μέσο όρο.). Αν είσαι σε σχολείο με ειδικά μαθήματα τότε το κασέ ανεβαίνει!
-
Καλησπέρα σε όλους!
Αποφάσιαα να δώσω ξανα πανελλαδικές εξετάσεις μετά από χρόνια και θα ήθελα να με βοηθήσετε αν μπορείτε.
Έχω τελειώσει πολυκλαδικό λύκειο το 1998 και όπως ξέρετε το σύστημα τότε ήταν αλλιώς.
Θα δώσω τις ίδιες εξετάσεις που δίνουν τώρα τα ημερήσια γενικά λύκεια? Τι γίνεται με τις βαθμολογίες στα προφορικά?
Πρέπει να απευθυνθώ κάπου ή καταθέτω απλά το μηχανογραφικό μου του χρόνου? Έχω πάρει τα βιβλία για τα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης. Είναι ίδια με πέρυσι ή έχουν αλλάξει?
Ευχαριστώ!
-
Καλημέρα!
Καταρχήν είναι καλή ιδέα να ξαναδώσεις Πανελλήνιες...είναι ένας εύκολος τρόπος για να μπεις σε μια δεύτερη σχολή καθώς διαθέτεις κ πείρα πλέον κ πολλές γνώσεις!
Δεν έχει σημασία το πότε τελείωσες το σχολείο...
Ναι, θα εξεταστείς κανονικά στα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης (αφού επέλεξες αυτή) με τα ημερήσια γενικά λύκεια. Θα πρέπει να πας αρχές Φεβρουαρίου στο λύκειο της γειτονιάς σου να κάνεις μια αίτηση όπου δηλώνεις την κατεύθυνση κ τα μαθήματα επιλογής.
Όσο για τις βαθμολογίες στα προφορικά για εμάς, που είμαστε με τις δέσμες, ισχύουν μόνο οι γραπτές βαθμολογίες. Δηλαδή για να βγάλουμε τα μόρια στις Πανελλήνιες υπολογίζουμε ως προφορικό τον γραπτό βαθμό που γράψαμε στις Πανελλήνιες!
Δεν ξέρω αν σε κατατόπισα...
Έδωσα φέτος Πανελλήνιες γι'αυτό είμαι ενημερωμένη..
-
Καλημέρα!
Να διευκρινίσω ότι δεν έχω μπει σε καμία σχολή. Την πρώτη φορά δεν πέρασα στις πανελλαδικές.
Anyway….σ’ ευχαριστώ πολύ :) με βοήθησες αρκετά!!
Ξέρει κανείς να μου πει και για τα βιβλία? Πως μπορώ να είμαι σίγουρη ότι πήρα τα σωστά?
-
αγαπητοι συναδελφοι μια μαθητρια μου σκεφτεται να δηλωσει σχολες απο αλλο πεδιο.παρακαλω πειτε μου που θα βρω τις επισημες οδηγιες του ΥΠΕΠΘ υπολογισμου των μοριων ανα επιπεδο??? :-\
-
Αυτά κάνουν;
http://www.pde.gr/forum/index.php?page=836
-
κανουν και παρακανουν!!!να σαι καλα για την βοηθεια! :)
-
Μία ερώτηση έχω αγαπητοί συνάδελφοι.
Να δει κάποιος τα γραπτά του στις Πανελλήνιες Εξετάσεις μπορεί από φέτος. Γίνεται όμως αναβαθμολόγηση των γραπτών του;
-
Να ξαναρωτήσω άλλη μία φορά..
Να δει κάποιος τα γραπτά του στις Πανελλήνιες Εξετάσεις μπορεί από φέτος.
Έγινε φέτος όμως αναβαθμολόγηση γραπτών; Υπήρξε τέτοια δυνατότητα;
-
εσύ συνάδελφε όταν έδωσες πανελλήνιες η αναβαθμολ'ογηση επιτρεπόταν?
ότι ίσχυε τότε ισχύει και τώρα!δηλαδή γραπτά πανελλαδικών και διαγωνισμών ΑΣΕΠ μπορείς να τα δεις αλλά όχι να τα αναβαθμολογήσεις!
-
Τι γίνετε όμως π.χ. αν ένας διορθωτής μετρήσει λάθος το σύνολο των μονάδων;
Και κάτι άσχετο τώρα. Όταν έδωσα εγώ εξετάσεις ίσχυε η επετηρίδα για τους εκπαιδευτικούς τώρα δεν ισύει τίποτε συγκεκριμένο....
-
sikat, εάν ένας διορθωτής αθροίσει λάθος τις μονάδες, θα βγει τέτοια διαφορά με τον άλλο βαθμολογητή που όταν ανοιχτεί το γραπτό θα τον καλέσουν να το ξανακοιτάξει. Δεν παίζει δηλαδή να μην το πιάσουν το λάθος.
Απορώ όμως, πώς μπορεί κάποιος να γνωρίζει ότι έχουν προστεθεί λάθος οι μονάδες; Αφού δεν αναφέρεται πουθενά ο βαθμός ανά θέμα, μόνο ο συνολικός!
-
Έχεις δίκαιο daffyduck δεν σκέφτηκα ότι αναλυτική βαθμολογία δεν φαίνεται στο γραπτό που μπορεί να δει ο ενδιαφερόμενος μαθητής. Η ερώτηση η αρχική ήταν αν γίνεται αναβαθμολόγηση. Από τις τοποθετήσεις σας καταλαβαίνω πως δεν γίνεται. Η ερώτηση που έκανα είναι και ερώτηση προς εμένα, μαθητή που συμμετείχε στις εξετάσεις ομογενών. Επίκαιρη δηλαδή ερώτηση.
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας.
-
Ξερει κανεις, ποτε περιπου αρχιζουν? Ακουσα 25/5.ισχυει?
-
καλησπέρα σας!!! :)ειμαι καινούργια στο φορουμ και θα ήθελα την βοήθεια σας!!!
Μετά απο πολλά χρόνια πήρα απόφαση να ξαναδώσω πανελλήνιες!!!Είμαι 29 ετών και ξεκίνησα να διαβάζω τώρα για την τεχνολογική κατευθυνση!!Θα ήθελα να με βοηθείσετε λίγο με την ύλη!!!Διαβάζω για αρχή, αρχές οικονομικης θεωρίας και θα ήθελα να μου πεί κάποιος που ξέρει την ύλη ποιές σέλίδες αφαιρούνται!!!Απ'οτι ειδα ειναι οι σελίδες 13-15,66-72,102-103,109 εωσ τελος....
Σας ευχαριστώ πολύ
-
Συγχαρητήρια για την απόφασή σου και καλή επιτυχία!
Η ύλη για το μάθημα ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ είναι η εξής:
Από το βιβλίο «Αρχές Οικονομικής Θεωρίας» της Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου των Λιανού Θ., Παπαβασιλείου Α. και Χατζηανδρέου Α. έκδοση Ο.Ε.Δ.Β. 2009.
Κεφ. 1: Βασικές Οικονομικές Έννοιες, εκτός των παραγράφων 6 και 13.
Κεφ. 2: Η ζήτηση των αγαθών.
Κεφ. 3: Η παραγωγή της επιχείρησης και το κόστος, εκτός των παραγράφων 5, 6, 7, 8 και 9 που
αναφέρονται στο κόστος παραγωγής.
Κεφ. 4: Η προσφορά των αγαθών.
Κεφ. 5: Ο Προσδιορισμός των τιμών, εκτός της παραγράφου 6.
Και για τα υπόλοιπα μαθήματα οι σύνδεσμοι υπάρχουν εδώ:
http://edu.klimaka.gr/anakoinoseis-panellhnies/ejetastea-ylh-panellhnies.html
-
αχ agatha μου σε ευχαριστω πάρα πολύ αν και δεν ξέρω αν θα προλάβω να βγάλω όλη την ύλη γιατί έχω ξεκινήσει τώρα και νοιώθω ότι είναι λίγο αργά!!!!Αν δεν περάσω πάω θα ρποσπαθήσω του χρόνου πάλι!!Την ύλη την έχω βρεί απλά με έχει πιάσει ανασφάλεια και φοβάμαι ότι μπορεί να μην βγάζω τις σωστές παραγράφους!!!!Φοβάμαι οτι θα διαβάσω λάθος και θα πάω άσχετη μέσα σε σχετικούς.Στο σχολείο δεν με βοήθησαν καθόλου αντιθέτως μάλιστα μου έδωσαν μισά βιβλία!!! θα σου ήταν εύκολο να μου το γράψεις τις σελίδες?Μου φαίνεται πολύ λίγη η ύλη για πανελλήνιες!!!Το μάθημα αρχές οικονομικλης θεωρίας είναι το αντίστοιχο το οποίο έδινα εγώ τότε πολιτική οικονομία!!!!Η ύλη μας ήταν απίστευτη καμία σχέση με τώρα!!!!Το καλό είναι ότι την θυμάμαι πολύ καλά!!!
Σε ευχαριστώ πάρα πολύ για την ώρα που δαπάνησες για εμένα και την βοήθεια σου!!!
-
konstantina_era κατ' αρχάς ψυχραιμία γιατί ακούγεσαι ήδη τρομερά αγχωμένη! Ηρεμία νομίζω χρειάζεται και θα τον βρεις το ρυθμό σου και μη σε πιάνει πανικός! :)
Τραγικό πάντως το γεγονός ότι ρώτησες σε σχολείο και δε βρέθηκε κανένας να σε βοηθήσει... >:(
Δυστυχώς δεν μπορώ να σε βοηθήσω με την ύλη σε σελίδες. Δεν είμαι της αντίστοιχης ειδικότητας και επιπλέον στο σχολείο μας δεν υπάρχει καθηγητής που να διδάσκει το συγκεκριμένο μάθημα ώστε να ρωτήσω (2 μαθητές στην τρίτη λυκείου και κανείς δεν το έχει επιλέξει!). Ελπίζω να απαντήσει κάποιος συνάδελφος πιο κατατοπισμένος.
Μην ξεχνάς ότι το σύστημα των εξετάσεων έχει αλλάξει πολύ από τότε που έδωσες, τα μαθήματα έχουν αυξηθεί, οπότε δε μου φαίνεται και παράλογο να μην είναι τεράστια η ύλη.
Μην αγχώνεσαι και για οποιαδήποτε απορία έχεις εδώ είμαστε, υπάρχει πληθώρα εξυπηρετικότατων εκπαιδευτικών σε αυτό το forum ;)
Καλό διάβασμα
-
Αχ agatha μου σε ευχαριστώ πάρα πολύ!!! ;)Η αλήθεια είναι ότι έχω αχγος γιατί άρχισα αργά το διάβασμα και αυτό είναι πολύ αρνητικό γιατι φοβάμαι την φυσική και τα μαθηματικά!!!Φυσική μάλιστα δεν θυμάμαι τίποτα σε αντίθεση με αρχές οικονομικής θεωρίας και μαθηματικά που θύμάμια τα πάντα!!!Ελπίζω να πάω να γράψω και να μην ντραπώ αν δεν τα καταφέρω με την φυσική!!!Απο την άλλη το σχολείο μου δεν μου έδωσε καν όλα τα βιβλία μου έδωσε μόνο 4 και μου λείπουν και η ονομασία για το βιλίο της πληροφορικής,οικονομίας και διοίκησης και στατιστικής!!!
Αν γνωρίζει κανείς τον ακριβή τίτλο για να πάω να τα αγοράσω θα με υποχρεώσει ειλικρινά!!!Αλήθεια αν γράψω καλά σε όλα τα μαθήματα και φυσική δεν γράψτω τίποτα περνάω πουθενά?
Σας ευχαριστώ πάρα πολύ.Σε ευχαριστώ agatha μου πάρα πολύ και κυρίως για την εμψύχωση!!!! :D :o
Και για να σου πω την αλήθεια το σκεφτόμουν χρόνια και ντρεπόμουν να πάω να δώσω!!!Τώρα ελπίζω να μην κολώσω και να φτάσωστη πόρτα του σχολείου μην πάει και το διάβασμα χαμένο!!!! ;D
-
Εννοείται να πας να δώσεις, όσο διάβασμα και να έχεις προλάβει να κάνεις. Μη σου πω ότι σίγουρα θα είσαι και καλύτερα προετοιμασμένη από αρκετούς υποψηφίους που φοιτούν στην τρίτη λυκείου. :-X
Το βιβλίο για την 'Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον' είναι αυτό:
http://www.pi-schools.gr/content/index.php?lesson_id=1&ep=67&c_id=273
Από αυτή τη σελίδα μπορείς να το κατεβάσεις και σε ηλεκτρονική μορφή.
Το βιβλίο για τα 'Μαθηματικά και στοιχεία στατιστικής' μπορείς να το κατεβάσεις από εδώ:
http://www.pi-schools.gr/content/index.php?lesson_id=12&ep=93
Το τελευταίο μάθημα είναι το 'Αρχές οργάνωσης και διοίκησης επιχειρήσεων'. Δε βρήκα κάτι χρήσιμο στο παιδαγωγικό ινστιτούτο.
Πάντως αν πας σε κάποιο καλό βιβλιοπωλείο και ζητήσεις τα σχολικά βιβλία για τα μαθήματα αυτά, θα ξέρουν ποια είναι, λογικά δε θα χρειαστείς τους ακριβείς τίτλους.
Επίσης, ίσως να σε βοηθήσει και η παρακάτω διεύθυνση
http://www.ypepth.gr/efarmoges/themata.php
από την οποία μπορείς να κατεβάσεις τα θέματα από τις πανελλήνιες εξετάσεις των προηγούμενων ετών.
Και να μην ντρέπεσαι καθόλου. Ίσα ίσα που θα έπρεπε να σου δίνουμε και συγχαρητήρια για την απόφαση! :)
-
α ρε κοριτσάκι σε ευχαριστώ πάρα πάρα πολύ απο τα βάθη της καρδιάς μου ειλικρινά για τα καλά σου λόγια και την εμψύχωση και για την βοήθεια σου πάνω απ'ολα!!!!Σε ευχαριστώ πάρα πάρα πολύ να είσαι καλά ειλικρινά!!!!!!
-
Καλησπέρα σας!!!Μένω πειραιά και θα ψάχνω καθηγητή για να μου κάνει μαθήματα μαθηματικών.Ας μου στείλετε στο mail μου k_kaf2@yahoo.gr.Agatha μου μήπως είσαι καθηγήτρια μαθηματικών?
-
Konstantina_era, σου έστειλα mail στο yahoo σου. :)
-
γνωριζει κανεισ πωσ συμμετεχουν σε πανελληνιεσ μαθητες π ανηκουν σε ειδικεσ ομαδεσ οπωσ πασχοντεσ απο μεσογειακη αναιμια η διβητη τυπου 1?το εψαξα αλλα δ εβγαλα ακρη απο την ιστοσελιδα του υπεπθ οποτε οποιος μπορει να βοηθησει
-
Μήπως σε βοηθάει αυτό;
http://www.alfavita.gr/ejetaseis05/ej29_12_9_0810.php
-
σ'ευχαριστω πολυ!αν καποιοσ δωσει πανελληνιεσ μετα μπορει να κανει χρηση του 5% ή δεν επιτρεπεται μετα να το χρησιμοποιησει?
-
κανεις δεν εχει ακουσει τπτ? ??? ??? ???
-
γυρω στο Πασχα θα ανακοινωθει η ημερομηνια..
-
Με βάση τις αλλαγές στην εξέταση των γερμανικών...πού θα κατατάσατε την εξέταση έτσι οπως παρουσιάστηκε απο περιγραφή του υπουργείου παιδείας?
Προσωπικά οσον αφορά τον γραπτό λόγο τουλάχιστον, πιστεύω οτι ως format μοιάζει αρκετά με το TestDaF. Το επίπεδο γενικά δε πρεπει να ξεπερνά το Mittelstufe.
Γνώμες?
-
Το επίπεδο, όπως ειπε τουλάχιστον περυσι η επιτροπή στους διορθωτές πρέπει να ειναι ενα καλό Mittelstufe και απο φέτος με την αλλαγή θα επιμείνουν σε αυτό. Πέρισυ μας παρακαλούσαν να είμαστε πιο επιεικείς για να μην μείνουν κενα στα τμήματα Γερμανικής Φιλολογίας και τους μειώσουν τα κονδύλια, καθώς υπολόγιζαν οτι απο φέτος θα δυσκολέψουν τα πράγματα. Το επίπεδο πάντως στα γραπτά ήταν απογητευτικότατο, η συντρηπτική πλειοψηφία ήταν ισως και κάτω απο το Β1.
-
ακουσα γυρω στις 17/5
-
Εγώ πάλι άκουσα πως θα αρχίσουν στις 14 Μάη.
-
Ακούγεται ότι τα μαθήματα θα τελειώσουν στις 10 Μαΐου :o και ύστερα ξεκινούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις των μαθημάτων .
Αν ίσχυσει αυτό μάλλον και οι πανελλήνιες θα ξεκινήσουν νωρίς -νωρίς...
-
Όσο πάμε και κατεβαίνουμε ! Από το 25 φτάσαμε στο 10 !
Νωρίς δεν είναι 10/5;
-
Όσο πάμε και κατεβαίνουμε ! Από το 25 φτάσαμε στο 10 !
Νωρίς δεν είναι 10/5;
Αυτό λέμε και με τους συναδέλφους στο σχολείο. Ότι είναι πολύ νωρίς.
-
Έχω έναν μαθητή στο σχολείο ο οποίος θα αξεταστεί στις πανελλήνιες ενδοσχολικά.
Θέλω να ρωτήσω σχετικά με τη διαδικασία των θεμάτων και την διόρθωσή τους.
Τα θέματα τα βγάζω εγώ, μετά τα παίρνω σπίτι μου και τα διορθώνω εγώ ο ίδιος ή στέλνονται για διόρθωση μαζί με τα υπόλοιπα;
ή υπάρχει κάποια άλλη διαδικασία πιο επίσημη;
-
Σε ποιες περιπτώσεις εξετάζεται κάποιος ενδοσχολικά στις πανελλαδικές;
-
Αν έχει αναπηρία 67% και πάνω.
Ας πει για την διαδικασία κάποιος που του έχει τυχει παρόμοια περίπτωση
-
Αν έχει αναπηρία 67% και πάνω.
Ας πει για την διαδικασία κάποιος που του έχει τυχει παρόμοια περίπτωση
Γνωρίζω για τη διαδικασία εξέτασης των δυσλεκτικών. Είναι πάνω τσα ίδια θέματα, από επιτροπή που εξετάζει τα παιδιά στα ΙΔΙΑ θέματα με τους υπόλοιπους, αλλά προφορικά. Τα παιδιά έχουν όδο χρόνο χρειάζονται στη διάθεση τους και μπορούν να εξετάζονται π.χ. από τις 8 το πρωί μέχρι τις 8 το βράδυ (λέμε τώρα). Η βαθμολογία μπάινει με συννενόηση των 2 εξεταστών (που είναι από άλλο νόμο τουάχιστον στην επαρχία) και του συμβούλου που παρίσταται. Κανονικά πρέπει να παρίσταται και εκπ΄ροσωπος από το ΚΕΔΔΥ.
-
Σε σχολειο του Βοτανικου χθες ανακοινωσαν οτι οι πανελλαδικες ξεκινουν Δευτερα 10/5. Γνωριζετε κατι γι'αυτο?
-
Σε σχολειο του Βοτανικου χθες ανακοινωσαν οτι οι πανελλαδικες ξεκινουν Δευτερα 10/5. Γνωριζετε κατι γι'αυτο?
Έχει φτάσει στα λύκεια εγκύκλιος που ορίζει ότι όλα τα διαδικαστικά σχετικά με τις πανελλήνιες πρέπει να ολοκληρωθούν περίπου ως τις 10/5 (δελτία υποψηφίων, βαθμολογία β΄τετραμηνου κλπ). Αυτό σημαίνει ότι οι εξετάσεις θα ξεκινήσουν 14/5 ή 17/5.
-
Σε μας δεν έχει ακουστεί τιπότα απολύτως... 10/5 όμως είναι παρα πολύ νωρίς - ειδικά αν σκεφτείς ότι πολλά σχολεία έμειναν κλειστά αρκετές μέρες λόγω γρίπης. Πώς θα βγει η ύλη που - ακόμα και τώρα- παίρνουμε ώρες από άλλα μαθήματα για να προχωρήσουμε με φυσιολογικούς κι όχι αστρονομικούς ρυθμούς... Κανονικά οι εξετάσεις θα έπρεπε φέτος να ξεκινήσουν καμιά βδομάδα αργότερα από το συνηθισμένο, αλλά πιέζει ο χρόνος της διόρθωσης των γραπτών και πρέπει να ολοκληρωθεί έγκαιρα για να βγάλουμε αποτελέσματα την τελευταία εβδομάδα του Ιουνίου.
-
Επίσης δε γνωρίζουμε αν θα είναι Δευτέρα - Τετάρτη - Παρασκευή όπως πέρυσι ή Τρίτη - Πέμπτη - Σάββατο, όπως τα προηγούμενα χρόνια. Κάπου διάβασα ότι οι αποζημιώσεις του Σαββάτου μειώνονται, οπότε δεν αποκλείεται να γυρίσουμε στο Τρίτη - Πέμπτη - Σάββατο.
-
14/5/ ξεκινούν οι πανελλαδικές με Νεοελληνκή Γλώσσα.
Ανακοινώθηκε στο alfavita.
Δευτέρα-Τετάρτη και Παρασκευή θα γράφουν και φέτος οι μαθητές.
12/5 λήγουν τα μαθήματα στα σχολεία.
-
Πρόγραμμα Εξετάσεων-Αριθμός Εισακτέων 2010 (http://www.pde.gr/forum/index.php?page=1377)
-
14/5/ ξεκινούν οι πανελλαδικές με Νεοελληνκή Γλώσσα.
Ανακοινώθηκε στο alfavita.
Δευτέρα-Τετάρτη και Παρασκευή θα γράφουν και φέτος οι μαθητές.
12/5 λήγουν τα μαθήματα στα σχολεία.
Mια καλή σκέψη είναι να τελειώνει η σχολική χρονιά με το που κλείνουμε για Πάσχα. Ήμαρτον, Θεέ μου!
-
Δηλαδή αν το Πάσχα έπεφτε πιο αργά, όπως άλλες χρονιές, οι Πανελλαδικές θα ξεκινούσαν πριν από αυτό;;;;
Τι να πω!!!
-
Oποτε εφοσον οι Παν/κες ξεκινουν Παρασκευη 14 Μαιου τα σχολεια θα κλεισουν την Τεταρτη 12 Μαιου
-
Πού (μέρος) και πότε (ώρα) γίνεται η διεξαγωγή των υγειονομικών εξετάσεων και των πρακτικών δοκιμασιών για τους υποψήφιους των ΤΕΦΑΑ;
Το πρόγραμμα πανελληνίων που ανακοινώθηκε δεν αναφέρει τίποτα, πέρα από τις ημερομηνίες
-
η Νομικη Κομοτηνης θα δεχτει και παλι 600 ατομα.
-
Δηλαδή αν το Πάσχα έπεφτε πιο αργά, όπως άλλες χρονιές, οι Πανελλαδικές θα ξεκινούσαν πριν από αυτό;;;;
Τι να πω!!!
Αν και δεν το πολυκατάλαβα, ένας συνάδελφος στο σχολείο είπε ότι είναι οικονομικό το ζήτημα και ότι το υπουργείο θα εξοικονομήσει χρήματα, αν καταφέρουν να ολοκληρωθούν οι εξετάσεις το Μάη, γιατί πληρώνεται επιπλέον το προσωπικο που ασχολείται με αυτές. Επίσης, εμείς το μάθαμε από ένα γονιό που τυγχάνει να είναι και φροντιστής. Ήρθε στο σχολείο να ρωτήσει για τα παιδιά του και μας το είπε. Ο ΟΕΦΕ το είχε ανακοινώσει στους φροντιστές μέρες πριν. Είναι αυτό που λένε, ο κερ.......... πάντα το μαθαίνει τελευταίος. ;D ;D ;D
-
Και εμάς στο σχολείο αυτό μας ανακοίνωσαν .Πως το υπουργείο για οικονομικούς λόγους ,γίνονται πιο νωρίς οι εξετάσεις .Εξοικονομούνται χρήματα .
-
Δεν καταλαβα πως εξοικονομουνται χρηματα ???
-
Στην πόλη μου 14 Μαϊου είναι επίσημη αργία (απελευθέρωση της πόλης). Με σχολική παρέλαση και όλα τα σχετικά
Ξέρει κανείς σας τί γίνεται σ' αυτές τις περιπτώσεις? ??? ???
-
Και τα γυμνάσια το ίδιο πρόγραμμα θα ακολουθήσουν;Δηλ θα κλείσουν από τις 10 Μάη;
-
Και τα γυμνάσια το ίδιο πρόγραμμα θα ακολουθήσουν;Δηλ θα κλείσουν από τις 10 Μάη;
Αφού οι πανελλαδικές ξεκινούν Παρασκευή 14/5, μαθήματα θα γίνονται μέχρι Δευτέρα 10 ή Τρίτη 11 στα Γυμνάσια.(Τυπικά οι μαθητές έρχονται μέχρι 12/5, αλλά τελευταία μέρα μάλλον θα τους ανακοινωθεί η ύλη). Μέχρι να αρχίσουν οι πανελλαδικές θα γίνονται διαδικαστικές δουλειές, όπως κλεισίματα βιβλίων ύλης, απουσίες , έλεγχοι γ΄τριμήνου, συνελεύσεις συλλόγων ...
-
Φυσικά και θα πρέπει να κλείσουν μέχρι 12/5 και τα γυμνάσια, αφού πολλοι καθηγητές θα είναι στις επιτηρήσεις!
Αρα και οι εξετάσεις γυμνασίων θα ξεκινήσουν λογικά πιο νωρίς και τα παιδια θα γράφουν Τρίτη και Πέμπτη μέχρι να τελειώσουν οι Πανελλαδικές.
-
Στην πόλη μου 14 Μαϊου είναι επίσημη αργία (απελευθέρωση της πόλης). Με σχολική παρέλαση και όλα τα σχετικά
Ξέρει κανείς σας τί γίνεται σ' αυτές τις περιπτώσεις? ??? ???
Δεν έχει σημασία η τοπική γιορτή για τους υποψήφιους των εξετάσεων και τους επιτηρητές. Κι εμείς στα Επτάνησα κάθε χρόνο 21 Μαΐου (έτσι και φέτος) συμμετέχουμε κανονικά στις εξετάσεις - αφού είναι Πανελλαδικές! Τα γυμνάσια, μόνο, δε θα έχουν εξετάσεις εκείνη την ημέρα και συνεπώς και όσοι δεν είναι επιτηρητές, αλλά και η πρωτοβάθμια θα είναι κλειστή (εδώ τουλάχιστον έτσι γίνεται).
-
Πού (μέρος) και πότε (ώρα) γίνεται η διεξαγωγή των υγειονομικών εξετάσεων και των πρακτικών δοκιμασιών για τους υποψήφιους των ΤΕΦΑΑ;
Το πρόγραμμα πανελληνίων που ανακοινώθηκε δεν αναφέρει τίποτα, πέρα από τις ημερομηνίες
απ'οσο γνωριζω αυτα ανακοινωνονται λιγες μερες πριν. περιμενε τα λιγες μερες πριν την εναρξη των εξετασεων
-
Ευχαριστώ πολύ ΠΕ0404!
Πρώτη φορά γίνονται τόσο νωρίς οι εξετάσεις και δε μας είχε ξανατύχει. Εν τω μεταξύ βρε παιδιά, τόσες μέρες έκλεισαν τα σχολεία λόγω γρίπης, δε θα έπρεπε να το λάβουν υπόψιν τους εκεί στα υπουργεία? Ξέρω συναδέλφους σε σχολέια (φιλόλογους) που μου λέγανε σήμερα πως δεν προλαβαίνουν να βγάλουν την ύλη ΜΕ ΤΙΠΟΤΑ!
Τί τους πείραζε κι αυτούς να το κάνουν μια βδομάδα αργότερα? >:( >:( >:(
-
Τίποτε δε θα τους πείραζε. Αλλά τότε τι υπουργείο ... δια βίου ταλαιπωρίας θα ήταν; :P
-
Ευχαριστώ πολύ ΠΕ0404!
Πρώτη φορά γίνονται τόσο νωρίς οι εξετάσεις και δε μας είχε ξανατύχει. Εν τω μεταξύ βρε παιδιά, τόσες μέρες έκλεισαν τα σχολεία λόγω γρίπης, δε θα έπρεπε να το λάβουν υπόψιν τους εκεί στα υπουργεία? Ξέρω συναδέλφους σε σχολέια (φιλόλογους) που μου λέγανε σήμερα πως δεν προλαβαίνουν να βγάλουν την ύλη ΜΕ ΤΙΠΟΤΑ!
Τί τους πείραζε κι αυτούς να το κάνουν μια βδομάδα αργότερα? >:( >:( >:(
Αφού πήραν αυτή την απόφαση έπρεπε να την είχαν ανακοινώσει από πριν, για τον καλύτερο προγραμματισμό της ύλης και όχι την πρώτη μέρα των διακοπών του Πάσχα! Είναι σαν να ανακοινώνεται δύο εβδομάδες αργότερα.
Και αυτά τα περί οικονομίας είναι δικαιολογίες, γιατί Μάιος και Ιούνιος πληρώνονται το ίδιο.
-
oikonomia sti skepsi kanoun... oxi apo epilogi, apo anagki. einai opws leme fysi kai thesi ... (as balei o kathenas o,ti tou rxetai... mesa tha pesei)
mia idea mou perase apo to myalo me auto... mipws na exoume xrono na mas epimorfwnoun olo ton iounio stous diadrastikous pinakes? sto psifiako sxoleio pou erxetai?
epimorfwsi kai pali epimorfwsi...
a, kai to ergo na anatethei se idiwti parakaloume. etsi gia na goustaroume oloi ;)
-
kai gia na min ksexniomaste gia osous den to eidan sto esos
Aποκλειστικό Ρεπορτάζ:esos.gr
To ποσό του ενός εκατομμυρίου και τετρακοσίων χιλιάδων ευρώ , το οποίο περιέργως δεν συμπεριλήφθη στις σχετικές ανακοινώσεις του υπ. Παιδείας που προωθήθηκαν στους εκπαιδευτικούς συντάκτες , θα στοιχίσει η βράβευση των καινοτόμων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου και την αποκαλύπτει το esos.gr.
Πρόκειται για ένα ποσό «μαμούθ» για τέτοιες πρωτοβουλίες , σε μια περίοδο που το ελληνικό κράτος «ψαλλιδίζει»
τους μισθούς των 180.000 εκπαιδευτικών για να ξεφύγει η χώρα μας από την ελληνική κρίση.
Το έργο, προυπολογισμού 1,4 εκ. ευρώ δίνεται σε ιδιώτες . Αυτό προκύπτει από την προκήρυξη διαγωνισμού την οποία έχει ετοιμάσει η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου με την Ειδική Γραμματέα Ιφ. Ορφανού, η οποία περιλαμβάνει ενδεικτικά τις ακόλουθες δράσεις:
* Σχεδιασμός μεθόδου επιλογής και ανάδειξης καλών πρακτικών και αριστείας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
* Πληροφοριακό σύστημα υποστήριξης της λειτουργίας του θεσμού της αριστείας
* Δημιουργία βάσης δεδομένων καλών πρακτικών
* Ενέργειες δημοσιότητας και προβολής του θεσμού της αριστείας
Για να δείτε πως κατανέμεται η συνολική δημόσια δαπάνη που διατίθεται για την ένταξη πράξεων κατά άξονα προτεραιότητας και κατηγορία πράξεων κάνετε κλικ εδώ
1. Η ΕΥΔ δύναται να επικαιροποιήσει τη συνολική δημόσια δαπάνη ή/και την προς διάθεση κάθε έτους συνολική δημόσια δαπάνη με ανακατανομή της ανά θεματική προτεραιότητα ή/και κατηγορία πράξεων καθώς και να προβεί σε αιτιολογημένη ανάκληση ισχύος της πρόσκλησης ενημερώνοντας σε κάθε περίπτωση τους δικαιούχους μέσω της οικείας ιστοσελίδας.
2. Η ΕΥΔ, μετά τη λήξη κάθε κύκλου αξιολόγησης των υποβληθεισών προτάσεων, επικαιροποιεί στην οικεία ιστοσελίδα τη διαθέσιμη δημόσια δαπάνη έως εξαντλήσεώς της.
3. Στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης θα ενταχθούν πράξεις έως το ύψος της διαθέσιμης συγχρηματοδοτούμενης δημόσιας δαπάνης.
-
kai gia na min ksexniomaste gia osous den to eidan sto esos
Aποκλειστικό Ρεπορτάζ:esos.gr
To ποσό του ενός εκατομμυρίου και τετρακοσίων χιλιάδων ευρώ , το οποίο περιέργως δεν συμπεριλήφθη στις σχετικές ανακοινώσεις του υπ. Παιδείας που προωθήθηκαν στους εκπαιδευτικούς συντάκτες , θα στοιχίσει η βράβευση των καινοτόμων εκπαιδευτικών, σύμφωνα με απόφαση που υπέγραψε η υπ. Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου και την αποκαλύπτει το esos.gr.
Πρόκειται για ένα ποσό «μαμούθ» για τέτοιες πρωτοβουλίες , σε μια περίοδο που το ελληνικό κράτος «ψαλλιδίζει»
τους μισθούς των 180.000 εκπαιδευτικών για να ξεφύγει η χώρα μας από την ελληνική κρίση.
Το έργο, προυπολογισμού 1,4 εκ. ευρώ δίνεται σε ιδιώτες . Αυτό προκύπτει από την προκήρυξη διαγωνισμού την οποία έχει ετοιμάσει η υπουργός Παιδείας Αννα Διαμαντοπούλου με την Ειδική Γραμματέα Ιφ. Ορφανού, η οποία περιλαμβάνει ενδεικτικά τις ακόλουθες δράσεις:
* Σχεδιασμός μεθόδου επιλογής και ανάδειξης καλών πρακτικών και αριστείας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
* Πληροφοριακό σύστημα υποστήριξης της λειτουργίας του θεσμού της αριστείας
* Δημιουργία βάσης δεδομένων καλών πρακτικών
* Ενέργειες δημοσιότητας και προβολής του θεσμού της αριστείας
Για να δείτε πως κατανέμεται η συνολική δημόσια δαπάνη που διατίθεται για την ένταξη πράξεων κατά άξονα προτεραιότητας και κατηγορία πράξεων κάνετε κλικ εδώ
1. Η ΕΥΔ δύναται να επικαιροποιήσει τη συνολική δημόσια δαπάνη ή/και την προς διάθεση κάθε έτους συνολική δημόσια δαπάνη με ανακατανομή της ανά θεματική προτεραιότητα ή/και κατηγορία πράξεων καθώς και να προβεί σε αιτιολογημένη ανάκληση ισχύος της πρόσκλησης ενημερώνοντας σε κάθε περίπτωση τους δικαιούχους μέσω της οικείας ιστοσελίδας.
2. Η ΕΥΔ, μετά τη λήξη κάθε κύκλου αξιολόγησης των υποβληθεισών προτάσεων, επικαιροποιεί στην οικεία ιστοσελίδα τη διαθέσιμη δημόσια δαπάνη έως εξαντλήσεώς της.
3. Στο πλαίσιο της παρούσας πρόσκλησης θα ενταχθούν πράξεις έως το ύψος της διαθέσιμης συγχρηματοδοτούμενης δημόσιας δαπάνης.
Άντε βρε!!! Πάλι τυχεροί είστε!!!! Θα επιμορφωθείτε κιόλας!!!!!! ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
Άσε που θα κάνετε και περισσότερες διακοπές (αν τελιεώσουν τον Ιούνιο και οι ενδοσχολικές θα έχετε όλο τον Ιούλιο και όλο τον Αύγουστο!!!!)..... ;) ;) ;)
(Τα σχόλι είναι ΦΥΣΙΚΑ ειρωνικά)
-
Δηλαδή, μέχρι τις 12 θα γίνονται κανονικά μαθήματα (να προγραμματίσουμε την ύλη μας);
-
Δηλαδή, μέχρι τις 12 θα γίνονται κανονικά μαθήματα (να προγραμματίσουμε την ύλη μας);
Αν βρίσκουμε μαθητές, ναι, τα μαθήματα θα γίνονται κανονικά ;)
Πάντως και πέρσι έτσι νωρίς είχαν αρχίσει οι πανελλήνιες εξετάσεις (15 Μαίου).
Πέρσι βέβαια το επιχείρημα ήταν οι ευρωεκλογές ενώ η μείωση των εξόδων είχε να κάνει με την αλλαγή των ημερών διεξαγωγής τους (όχι Σάββατα).
Φέτος το επιχείρημα (που δεν λέγεται) είναι να τελειώνουμε, να κλείσουν τα σχολεία, να ψηφίσουμε το νομοσχέδιο...
-
Δηλαδή, μέχρι τις 12 θα γίνονται κανονικά μαθήματα (να προγραμματίσουμε την ύλη μας);
Αν βρίσκουμε μαθητές, ναι, τα μαθήματα θα γίνονται κανονικά ;)
Πάντως και πέρσι έτσι νωρίς είχαν αρχίσει οι πανελλήνιες εξετάσεις (15 Μαίου).
Πέρσι βέβαια το επιχείρημα ήταν οι ευρωεκλογές ενώ η μείωση των εξόδων είχε να κάνει με την αλλαγή των ημερών διεξαγωγής τους (όχι Σάββατα).
Φέτος το επιχείρημα (που δεν λέγεται) είναι να τελειώνουμε, να κλείσουν τα σχολεία, να ψηφίσουμε το νομοσχέδιο...
Kαι παραλληλα, σε περιπτωση εκπαιδευτικων κινητοποιησεων, συμπεριλαμβανομενων της προκυρηξης απεργιων κατα τη διαρκεια διεξαγωγης των πανελληνιων εξετασεων λογω του νεου πολυνομοσχεδιου, διευρυνση των χρονικων περιθωριων αντιδρασης του υπουργειου με μετακυλιση των εξετασεων σε μεταγενεστερο χρονο...
-
Να ρωτήσω και εγώ κατι ..
Τόσα χρονια σε φροντιστηριο και φετος νεοδιοριστη θα ήθελα να διορθωσω
Πώς γινεσαι διορθωτής στις Πανελλήνιες;
έρχεται κάποιο χαρτι σχολείο;
Το δηλώνω μόνη μου στην δευτεροβάθμια;
-
To ειπαν και στο δελτιο ειδησεων της ΝΕΤ οτι μεχρι και 12 Μαιου τα μαθηματα
-
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Πέρυσι είχε έρθει, νωρίς, αν θυμάμαι καλά κάποιο χαρτί, για να δηλώσεις αν έχεις κάποιο κώλυμα για να είσαι επιτηρητής. Φέτος δεν έχει έρθει ακόμη ή επειδή είμαι σε γυμνάσιο, δε θα έρθει καθόλου σε μας; Και κάτι άλλο, τι είδους κώλυμα μπορείς να δηλώσεις, εκτός φυσικά από λόγους υγείας, για να μην είσαι επιτηρητής;
-
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Πέρυσι είχε έρθει, νωρίς, αν θυμάμαι καλά κάποιο χαρτί, για να δηλώσεις αν έχεις κάποιο κώλυμα για να είσαι επιτηρητής. Φέτος δεν έχει έρθει ακόμη ή επειδή είμαι σε γυμνάσιο, δε θα έρθει καθόλου σε μας; Και κάτι άλλο, τι είδους κώλυμα μπορείς να δηλώσεις, εκτός φυσικά από λόγους υγείας, για να μην είσαι επιτηρητής;
θα ερθει συναδελφε, θα ερθει...πως κανεις ετσι! σαν τη χηρα στο κρεβατι...
αλλο κωλυμμα...αλλο κωλυμμα... ε...να ελεγες οτι ειναι υποψηφιος στο γειτονικο λυκειο ο γιος σου, θα ηταν κομματακι εξτριμ...καποιος ανιψιος ισως...στο φιναλε, δηλωσε κολλημα! η...κωλ-η-μα
-
Γεια σου ρε kozzi1, με τις ξεκάθαρες απαντήσεις σου! ;D
ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ΟΤΙ ΔΕ ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΕΠΙΤΗΡΗΤΡΙΑ, γιατί πέρυσι την πάτησα, αφού νόμιζα ότι στέλνουν μόνο μόνιμους. Γι΄αυτό ρωτάω πώς μπορούμε να το αποφύγουμε, εμείς οι ταπεινοί αναπληρωτές που δεν έχουμε παιδιά και ανήψια υποψήφιους. ;)
Και δε μου λες, αν είναι, σε στέλνουν στην περιοχή που υπηρετείς;
-
Γεια σου ρε kozzi1, με τις ξεκάθαρες απαντήσεις σου! ;D
ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ΟΤΙ ΔΕ ΘΕΛΩ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΕΠΙΤΗΡΗΤΡΙΑ, γιατί πέρυσι την πάτησα, αφού νόμιζα ότι στέλνουν μόνο μόνιμους. Γι΄αυτό ρωτάω πώς μπορούμε να το αποφύγουμε, εμείς οι ταπεινοί αναπληρωτές που δεν έχουμε παιδιά και ανήψια υποψήφιους. ;)
Και δε μου λες, αν είναι, σε στέλνουν στην περιοχή που υπηρετείς;
ναι, ΑΝ ειναι, δηλωνεις και σε κρατανε εκει...
...κι απ οτι εμαθα, θα εχει και καλη μπουγατσα για πρωινο τις μερες εκεινες....
-
....με κρεμα ,ε !!!!!!!!!!!!!!!!!! ( μην ξεχνιομαστε για ! )
-
;D ;D ;D ;D ;D ;D
Ποιος κερνάει... η ΤΙμημένη διεύθυνση του ΕΠΑΛ; ;)
Ρε ούτε με... σοκολατόπιτα δεν πείθομαι, ποια μπουγάτσα με κρέμα!
Πάντως, καλό θα είναι να λάβουμε τα μέτρα μας, γιατί αλλιώς μας βλέπω να ξυπνάμε από τις 4 τα χαράματα, για να είμαστε στην... ηρωική μας περιφέρεια! ::)
-
;D ;D ;D ;D ;D ;D
Ποιος κερνάει... η ΤΙμημένη διεύθυνση του ΕΠΑΛ; ;)
Ρε ούτε με... σοκολατόπιτα δεν πείθομαι, ποια μπουγάτσα με κρέμα!
Πάντως, καλό θα είναι να λάβουμε τα μέτρα μας, γιατί αλλιώς μας βλέπω να ξυπνάμε από τις 4 τα χαράματα, για να είμαστε στην... ηρωική μας περιφέρεια! ::)
σσσσσσ.....μη λες ονοματαααα......
...να μην πω δλδ ουτε για μπουγατσα με τυρι , με σπανακι, με κιμα... χαχαχααχαχαχαχ
ε, οχι και 4 ρε συναδελφε!! ...και 6 να αναχωρεις, ανετα θα εισαι στα περιξ...
αλλα, οκ...κατι θα γινει και για σας... θα φροντισουμε οι ημιαγριοι της περιοχης...
-
Βασίζομαι πάνω σου! ;D
-
Βασίζομαι πάνω σου! ;D
...τα κυβικα τα εχω, προφανως, ωστε να βασιστεις...ειδικα τωρα εσυ!!!!
(...θα κοστισει κατιτις παραπανω βεβαια, αλλα δε γ.....ται...! "λεφτα θα παρουμε, οχι ψυχη"...που λενε και οι σωστοι εμποροι)
-
Επειδή την περίοδο 13/5 με 18/6 υπάρχει πρόβλημα με τις ώρες των ωρομισθίων το γνωστοποίησα στο esos απαιτώντας να σταλεί διευκρινιστική εγκύκλιο απο το ΥΠΕΠΘ για το τί γίνεται με τις ώρες των ωρομισθίων εκείνη την περίοδο για να μη γίνεται ο κάθε ωρομίσθιος μπαλάκι της διεύθυνσης και των ορέξεων των διευθυντών........... για να δούμε θα έχουμε αποτέλεσμα??
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7318:2010-03-30-12-50-29&catid=346:2009-12-02-06-54-27&Itemid=1079
-
Πάντως εγώ θεωρώ απαράδεκτο να αρχίζουν οι εξετάσεις τόσο νωρίς. Άντε για τις πανελλαδικές να το καταλάβω, το θέμα είναι ότι αυτό επεκτείνεται και στις υπόλοιπες τάξεις. Εμείς δηλαδή που δίναμε εξετάσεις Ιούνιο τι πάθαμε; Τα αποτελέσματα τον ίδιο καιρό τα μαθαίναμε, τα μηχανογραφικά πάλι αρχές Ιουνίου τα συμπληρώναμε... Αντί να προσπαθούν να αναπληρώσουν τις χαμένες διδακτικές ώρες, μικραίνουν ακόμη περισσότερο τη διάρκεια του σχολικού έτους και ειλικρινά δε μπορω να καταλάβω ποιον εξυπηρετεί αυτό. ίσως βολεύει κάποιους που βαριούνται να κάνουν μάθημα...
-
Λήξη μαθημάτων για όλους Τετάρτη 12/5
http://www.pde.gr/forum/index.php?page=1389
-
12/5 ληγουν τελικά και επίσημα τα σχολεία!
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank1_4_10_1244.php
-
το περιεργο ειναι οτι δεν αντιδρα κανενας στην συνεχιζομενη ¨εξαφανιση¨ του διδακτικου ετους. Σε λιγο θα τελειωνουν οταν αλλαζει η ωρα!!! Οταν εδιναν 14 μαθηματα ξεκινησαν να γραφουν Μαιο τωρα που ειναι 6 γιατι παραμενει το ιδιο;Σε σχολεια με καταληψη και γριππη 4 μηνες εκαναν μαθημα.Αυτοι οι απιθανοι της ΟΛΜΕ για διαφορα ασχετα βγαζουν ανακοινωσεις τωρα που ειναι;
-
Συμφωνώ μαζί σου, Άνετε. Τόσο καιρό μας λένε ότι τα μαθήματα δεν γίνονται κανονικά, οι εκπαιδευτικοί δεν συμπληρώνουν ωράριο και τώρα μας τελειώνουν το σχολικό έτος μια ώρα αρχύτερα. Τι άλλο θα δούμε! ???
-
Ψεκάστε, σκουπίστε, τελειώσατε, που έλεγε και μια παλιά διαφήμιση! ::)
-
Το γιατί ξεκινάνε τόσο νωρίς οι εξετάσεις δεν έχει να κάνει με την εξοικονόμηση χρημάτων, αυτή επιτυγχάνεται με το να περικοπούν τα Σάββατα, έχει να κάνει πιστεύω με τα ΕΠΑΛ. Πέρυσι ήταν η πρώτη χρονιά που έδιναν εξετάσεις ως ΕΠΑΛ και όχι ΤΕΕ. Μετά τις πανελλήνιες ακολουθούσαν οι ενδοσχολικές της Γ'τάξης ΕΠΑΛ οι οποίες έφτασαν μέχρι τις 26 Ιουνίου, άρα πολλά ΕΠΑΛ έβγαλαν αποτελέσματα με τη ψυχή στο στόμα.
Άλλη μια "πατάτα" που κάνανε πέρυσι ήταν ότι δεν είχαν υπολογίσει σωστα χρονικά τις ενδοσχολικές του ΕΠΑΛ και αρκετοί υποψήφιοι του ΕΠΑΛ βρέθηκαν να δίνουν ταυτόχρονα ενδοσχολικά μαθήματα και ειδικά μαθήματα πανελλαδικών.. και καλά να είναι το εξεταστικό στη πόλη ή το νησί σου, αν δεν είναι τι γίνεται;
Έτσι και φέτος οι πανελλαδικές των ΕΠΑΛ τελειώνουν 9 Ιουνίου και καπάκι ξεκινούν οι ενδοσχολικές της Γ'τάξης, αν υπολογίσεις 2 εβδομάδες εξετάσεις με καθημερινή εξέταση μαθημάτων φτάνεις στις 23 Ιουνίου, 2-3 μέρες προθεσμία για αναβαθμολόγιση μαζί με το Σαββατοκύριακο έφτασες στις 28 Ιουνίου για να βγάλεις αποτελέσματα και μετά σύλλογο για να κλείσει η χρονιά...
-
Μειώθηκε ο αριθμός εισακτέων στις Παιδαγωγικές Σχολές!
Μέσα στη αγκύλη είναι η διαφορά εισακτέων 2010 και 2009.
- -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης
[0] -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αθήνας
- -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θεσσαλίας (Βόλος)
[-10] -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Πάτρας
- -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Ιωαννίνων
[-5] -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)
[-10] -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Θράκης (Αλεξανδρούπολη)
- -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Κρήτης (Ρέθυμνο)
[0] -Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Αιγαίου (Ρόδος)
Από τα παραπάνω προκύπτει ότι οι θέσεις σε τρεις Παιδαγωγικές Σχολές μειώθηκαν!
Ενώ δεν υπάρχουν Δάσκαλοι να διορισθούν και θα περίμενε κανείς οι θέσεις των εισακτέων να αυξηθούν σημαντικά οι διαθέσιμες θέσεις μειώθηκαν κατά 25!
Αυξήθηκε ο αριθμός των εισακτέων στις Φιλολογικές Σχολές!
Στις 20 Φιλολογικές Σχολές που οδηγούν στους Εκπαιδευτικούς ΠΕ02 οι εισακτέοι αυξήθηκαν κατά 10 . Συγκεκριμένα στο Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας Αθήνας μειώθηκαν κατά 10 ενώ αυξήθηκαν κατά 20 στο Τμήμα Φιλολογίας Πελοποννήσου (Καλαμάτα).
Στις υπόλοιπες 18 σχολές διατηρήθηκε ο ίδιος αριθμός εισακτέων.
Στο τελευταίο ΑΣΕΠ για εκπαιδευτικούς στο κλάδο ΠΕ02 αντιστοιχούσε μια θέση ανά 32 συμμετέχοντες! Δηλαδή ποσοστό διορισμών 3%!!! Δηλαδή αντί να μειώθει ο αριθμός των Φιλολόγων και να αυξηθεί ο αριθμός των Παιδαγωγικών είχαμε ακριβώς το αντίθετο.
Καλοδήμος Δ.
Αναδημοσίευση από το ΚΕΣΥΠ Λαμίας
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank3_4_10_929.php
-
H πραγματικη τραγωδια ειναι οι 20 φιλολογικες σχολες που λειτουργουν κ.Μπαμπινιωτη . Για αυτες ουτε λογος. Τωρα για τις λυσεις που προτεινετε
αυτες ειναι αστεια πραγματα. Αλλα στον επομενο ΑΣΕΠ οποτε και να γινει θα φανει το πραγματικο μεγεθος του προβληματος αφου θα πρεπει να κατεβουν ολοι πλεον. Και τοτε ειδομεν... ;D
-
Όσο πάμε και κατεβαίνουμε ! Από το 25 φτάσαμε στο 10 !
Νωρίς δεν είναι 10/5;
Αυτό λέμε και με τους συναδέλφους στο σχολείο. Ότι είναι πολύ νωρίς.
Τελικά λήξη σχολ.έτους 2009-10 : 12 Μαΐου
http://www.pde.gr/forum/index.php?page=1389
-
Τελικά κ επίσημα πια:
- Λήξη μαθημάτων σχολικού έτους 2009 – 2010 στις 12 Μαϊου 2010
- Οι Πανελλήνιες ξεκινούν στις 14 Μαΐου
- Οι απολυτήριες εξετάσεις για τα μαθήματα που εξετάζονται σε επίπεδο σχολικής μονάδας θα διενεργηθούν για την Γ' τάξη των ημερήσιων Γενικών Λυκείων από 2 έως 18 Ιουνίου και για την Δ΄ τάξη των εσπερινών Γενικών Λυκείων από 1 μέχρι και 18 Ιουνίου, με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα που καταρτίζει το κάθε λύκειο χωριστά.
Πηγή: http://www.alfavita.gr/ejetaseis05/deltio-typou-exetaseis-eisakteoi.pdf
-
¨ Πρώτα ο μαθητής…. ¨ ( της πόλης ; )
Σύμφωνα με πρόσφατες δηλώσεις του προϊστάμενου της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου, το Υπουργείο Παιδείας απαιτεί περικοπές δαπανών στα εξεταστικά κέντρα των πανελλαδικών εξετάσεων που πρόκειται να διενεργηθούν σε 1 περίπου μήνα.
Στα πλαίσια των περικοπών αυτών ακούστηκε ότι οι μαθητές των “περιφερειακών” σχολείων της Χίου θα πρέπει να μετακινηθούν σε άλλα σχολεία του κέντρου για να συμμετάσχουν στις εξετάσεις.
Συγκεκριμένα οι μαθητές των δήμων Αμανής, Καρδαμύλων και Μαστιχοχωρίων θα πληρώσουν το τίμημα της δήθεν εξοικονόμησης δαπανών με την υποχρεωτική μετακίνησή τους σε εξεταστικά κέντρα του “κέντρου”.
Η συγκεκριμένη ενδεχόμενη απόφαση είναι απολύτως απαράδεκτη καθώς αναγκάζει τους υποψήφιους των “ακριτικών” αυτών περιοχών του νησιού μας, να μη συμμετάσχουν στις εξετάσεις με τους ίδιους όρους σε σχέση με τους συνυποψήφιους τους.
Ποιος πιστεύει ότι μια μαθήτρια που θα ξεκινά νύχτα από τα Χάλανδρα και θα γυρίζει απόγευμα στο σπίτι της, διανύοντας 80 χιλιόμετρα τη μέρα, θα μπορεί να αποδώσει το ίδιο με κάποιον μαθητή της πόλης της Χίου που διαμένει πολύ κοντά στο εξεταστικό του κέντρο;
Αν το ζητούμενο είναι η ελάττωση του αριθμού των εξεταστικών κέντρων, τότε ας λειτουργήσει ένα εξεταστικό κέντρο στην πόλη της Χίου αντί τεσσάρων που λειτουργούσαν μέχρι φέτος (1ο Λύκειο, 2ο Λύκειο, 3ο Λύκειο, Εκκλησιαστικό Λύκειο).
Σε καμία περίπτωση δεν θα πρέπει να ανεχτούμε τέτοιου είδους “εξοικονομήσεις δαπανών” οι οποίες απλά μας οδηγούν σε συρρίκνωση και απογύμνωση της υπαίθρου του νησιού μας, η οποία ήδη δοκιμάζεται σκληρά από τη συγκεντρωτική πολιτική της κεντρικής εξουσίας.
Λίγο πριν κλείσω παραθέτω αποσπάσματα από την ομιλία της υπουργού Παιδείας στις προγραμματικές δηλώσεις της κυβέρνησης της οποίας το σύνθημα ήταν και είναι (απολύτως ορθά) “Πρώτα ο μαθητής …”
“……Έχοντας, λοιπόν, πλήρη συναίσθηση της κρισιμότητας του κοινωνικού, οικονομικού και εθνικού διακυβεύματος, ανταποκρινόμαστε στη μεγάλη πρόκληση να μετουσιωθεί σε χειροπιαστή πραγματικότητα, ο διακηρυγμένος στόχος μας, για: Δημόσια, Δωρεάν και Υψηλής Ποιότητας Παιδεία για Όλους.
Και επιτρέψτε μου να επιμείνω σε αυτό, γιατί πίσω από τις λέξεις υπάρχουν αξίες και πολιτικές…..
…….Πρώτα και πάνω απ’ όλα η παιδεία είναι δημόσιο αγαθό. Αγαθό δηλαδή που πρέπει να ανήκει το ίδιο σε όλους και πρέπει να είναι εγγυημένη και εφικτή η ισότητα πρόσβασης, δυνατοτήτων και ευκαιριών, που τα παιδιά μας δικαιούνται να απολαμβάνουν………..
Είναι άλλωστε αποδεδειγμένο ότι η αναπαραγωγή της φτώχειας οφείλεται κυρίως στη φτώχεια δυνατοτήτων και ευκαιριών.
…. Ξεκινάμε την πιλοτική εφαρμογή ζωνών εκπαιδευτικής προτεραιότητας, σε περιπτώσεις σχολείων που παρουσιάζουν μεγάλο εκπαιδευτικό έλλειμμα, είτε λόγω γεωγραφικής απομόνωσης είτε λόγω της κοινωνικο-οικονομικής κατάστασης των μαθητών…………”
Καλώ όλους τους κατοίκους της ¨άγονης γραμμής¨ του νησιού μας, τους βουλευτές μας Ελπίδα Τσουρή και Κώστα Μουσουρούλη, τον Νομάρχη Χίου, τους Δημάρχους Αμανής, Μαστιχοχωρίων και Καρδαμύλων και την ΕΛΜΕ Χίου, να παρέμβουν δυναμικά και να ακυρώσουν τέτοιου είδους απόπειρες υποβάθμισης του νησιού μας.
Υ.Γ.1 Το κόστος κάθε Λυκειακής επιτροπής εξετάσεων είναι λιγότερο από 2.000 ευρώ.
Υ.Γ.2 Η Δευτεροβάθμια Χίου πλήρωσε για τον Απρίλιο του 2010, 848 μόνιμους,47 αναπληρωτές και 47 ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς. Στα σχολεία μας υπηρετούν το πολύ οι μισοί από αυτούς ενώ οι υπόλοιποι είναι απλά “εξαφανισμένοι”….
Κώστας Κουφοπαντελής
Μαθηματικός
http://alfavita.gr/ank_b/ank6_4_10_1008.php
-
Αυτό μόλις διάβαζα! :o
Ο κύριος Κουφοπαντελής δεν έχει καθόλου μα καθόλου άδικο!
Υπηρέτησα στη Χίο. Ποιος έχει τα κότσια κ την υγεία να κατεβαίνει από την Βολισσό με τις 1002 στροφές , να γράφει Πανελλήνιες κ να ξανανεβαίνει εκεί;;; ??? ???
Από τη μια μπαρούφα στην άλλη η κυρία Άννα... χάριν εντυπώσεων... >:(
-
20 φιλολογικές σχολές???!!!!!! ::) Ειλικρινά δεν είχα ιδέα ότι βγαίνουν τόσοι πολλοί πτυχιούχοι! Καλά, αξιώνουν όλοι διορισμό? Μετά μην ακούγονται παράπονα ότι δεν παίρνουν ΠΕ02. Κι έχετε και τις περισσότερες ώρες από όλες τις είδικότητες!
-
Και γιατί μας τη λες έτσι, συνάδελφε, λες και φταίμε εμείς για τις 20 σχολές ??? Αντί να διαμαρτυρόμαστε εμείς, τα ακούμε και από πάνω ??? Εδώ πάει μου φαίνεται το: εμ κερατάς εμ δαρμένος! ::)
-
Και γιατί μας τη λες έτσι, συνάδελφε, λες και φταίμε εμείς για τις 20 σχολές ??? Αντί να διαμαρτυρόμαστε εμείς, τα ακούμε και από πάνω ??? Εδώ πάει μου φαίνεται το: εμ κερατάς εμ δαρμένος! ::)
Μη φωνάζεις ρε καρχαρία! Ας σταματήσουν πρώτα οι πε05, 06 και πάει λέγοντας να διδάσκουν ιστορία, φιλοσοφία και άλλα και μετά να φωνάζουν! Άντε τώρα! Κλαιν' οι χήρες, κλαιν' κι παντρεμένες!
-
Δε φωνάζω, νέε μου, είναι η φωνή μου έτσι, που λέει και η μάνα μου! ;D
Όσο για το μαλλιοτράβηγμα και τον κοπετό τα καταφέρνουμε ωραιότατα και μόνοι μας οι ΠΕ02, δε χρειαζόμαστε τους ξενόγλωσσους!
-
Και τοτε ειδομεν... ;D
ίδωμεν ή οψόμεθα
-
nikgre λυπάμαι για το σχόλιό σου αυτό, γιατί δείχνει μεγάλο κομπλεξισμό και είναι και άσχετο με το όλο θέμα! Εγώ δε τη λέω σε κανέναν karxaria (απορώ γιατί οι ΠΕ02 αρπάζεστε έτσι) δεν είναι να κάνει άνθρωπος σχόλιο... :( Σας τη λέω δηλαδή επειδή σχολίασα το ότι βρίσκω εξωφρενικό να υπάρχουν 20 σχολές που βγάζουν φιλόλογους???? Καλά ρε παιδιά δεν ξαναμιλάμε!!!!!!!
-
nikgre λυπάμαι για το σχόλιό σου αυτό, γιατί δείχνει μεγάλο κομπλεξισμό και είναι και άσχετο με το όλο θέμα! Εγώ δε τη λέω σε κανέναν karxaria (απορώ γιατί οι ΠΕ02 αρπάζεστε έτσι) δεν είναι να κάνει άνθρωπος σχόλιο... :( Σας τη λέω δηλαδή επειδή σχολίασα το ότι βρίσκω εξωφρενικό να υπάρχουν 20 σχολές που βγάζουν φιλόλογους???? Καλά ρε παιδιά δεν ξαναμιλάμε!!!!!!!
Ούτε εγώ, ούτε ούτε ο καρχαρίας ιδρύσαμε τόσες φιλοσοφικές! Επίσης αν σου έστελναν στο σχολείο έναν με επάρκεια και έκανε μαθήματά σου, θα έβγαζες κομπλεξισμούς; Με αυτήν την έννοια, ε ναι λοιπόν, είμαι κομπλεξικός!!!!!
-
μηπως ξεχνατε και τους φιλολογους που δε μπηκαν στη δευτεροβαθμια αλλα έκαναν διδακτορικό..... πρέπει και αυτοι να δουλέψουν.....
-
Συγνώμη που παρεμβαίνω, αλλά δεν θεωρώ πως η απάντηση του nikgre διακρίνεται από κομπλεξισμό. Είμαστε πάρα πολλοί οι φιλόλογοι, ανοίγουν τις πόρτες και για άλλους φοιτητές στις φιλοσοφικές, που σημαίνει κι άλλους αποφοίτους να ταλαιπωρούνται στο μέλλον όπως εμείς, και αντί να βοηθήσουν να λυθεί το πρόβλημα και να αποσυμφορηθεί ο κλάδος μας διορίζοντας καθηγητές στα σχολεία, βάζουν άλλες ειδικότητες να διδάσκουν τα μαθήματά μας για να συμπληρώσουν ώρες. Υπάρχει κάποιος που να το θεωρεί αυτό σωστό; ??? Τι φταίνε οι υπόλοιποι αν ορισμένοι κλάδοι δεν συμπληρώνουν ώρες και παίρνουν Β αναθέσεις-θα μου πεις τι φταίνε και εκείνοι που τους βάζουν στις τάξεις, να αρνηθούν; Όχι,αλλά αν είναι έτσι, να βάζουμε και τους φυσικούς-χημικούς-οικονομολόγους,κλπ να διδάσκουν μαθηματικά (πράγμα που συμβαίνει), αφού ξέρουν κι αυτοί από τη σχολή. Ωστόσο συμφωνώ, όπως και όλοι μας φαντάζομαι, ότι είναι εξωφρενικό και τραγικό να υπάρχουν τόσα τμήματα φιλοσοφικής, και γενικά τόσα τμήματα που δεν έχουν αποκατάσταση ή κάποια προοπτική, μόνο και μόνο για να λέμε ότι η χώρα έχει "μορφωμένους" και να μας χώνουν στα πανεπιστήμια για να μην ανεβαίνουν τα ποσοστά ανεργίας!! ::) ::)
-
φταίνε οι σχολές ή εμεις που στελνουμε τα παιδια μας σε αυτες τις σχολές ; ; ; ; ; πόσα τει έχουν κλείσει λόγω μη ύπαρξης σπουδαστών; ; ; ;
-
Έκλεισαν λόγω έλλειψης σπουδαστών γιατί είχε τμήματα ΤΕΙ σε κάθε κουτσοχώρι πλέον που δεν είχαν κάποια επαγγελματική προοπτική και τα παιδιά δεν τα επέλεγαν για διάφορους λόγους. Όλοι έχουμε μερίδιο ευθύνης, αλλά και ο γονιός που λέει "πάρε ένα χαρτί να βρίσκεται γιατί ποτέ δεν ξέρεις" ελπίζοντας σε κάτι καλύτερο για τα παιδιά του ούτε αυτός φταίει. :-\ Εϊναι πολύ μεγάλη η συζήτηση για το θέμα αυτό και έχει πολλές πλευρές. Όλα όμως ξεκινάνε από το Υπουργείο που ιδρύει παντού κάθε λογής τμήματα και ρίχνει τις βάσεις στο 2 και 5 για να έχει φοιτητές χωρίς να τους νοιάζει το μετά. Γιατί πέρα από τους αποφοίτους, υπάρχει και το διδακτικό προσωπικό που σε πολλές περιπτώσεις μένει μετέωρο όταν κλείνει το τμήμα.
-
φταίνε οι σχολές ή εμεις που στελνουμε τα παιδια μας σε αυτες τις σχολές ; ; ; ; ; πόσα τει έχουν κλείσει λόγω μη ύπαρξης σπουδαστών; ; ; ;
Σωστό.
-
φταίνε οι σχολές ή εμεις που στελνουμε τα παιδια μας σε αυτες τις σχολές ; ; ; ; ; πόσα τει έχουν κλείσει λόγω μη ύπαρξης σπουδαστών; ; ; ;
Σωστό.
Τα ΤΕΙ που έκλεισαν όχι, μόνο βρίσκονταν στο κάθε κουτσοχώρι χωρίς κτηριακές υποδομές αλλά δεν είχαν ούτε επαγγελματικά δικαιώματα! Στην αρχή δούλεψαν κανονικά και όταν τα πήραν είδηση όλοι έκαναν...πρατ!
-
Αυτό που συμπεραίνω εγώ, διότι ομολογώ ότι δεν ήξερα τον ακριβή αριθμό των σχολών που ΠΑΡΑΓΟΥΝ ΠΕ02, είναι ότι είμαστε για το υπουργείο ο πλέον αναλώσιμος κλάδος. Και απορώ ειλικρινά, γιατί μας ΠΑΡΑΓΕΙ, αφού δεν μπορεί να μας ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΕΙ ???
-
20 φιλολογικές σχολές???!!!!!! ::) Ειλικρινά δεν είχα ιδέα ότι βγαίνουν τόσοι πολλοί πτυχιούχοι! Καλά, αξιώνουν όλοι διορισμό? Μετά μην ακούγονται παράπονα ότι δεν παίρνουν ΠΕ02. Κι έχετε και τις περισσότερες ώρες από όλες τις είδικότητες!
Έλεος...Λες και ασκούμε εμείς εκπαιδευτική πολιτική και είμαστε υπεύθυνοι για τον αριθμό των φιλολογικών τμημάτων...
-
Αυτό που συμπεραίνω εγώ, διότι ομολογώ ότι δεν ήξερα τον ακριβή αριθμό των σχολών που ΠΑΡΑΓΟΥΝ ΠΕ02, είναι ότι είμαστε για το υπουργείο ο πλέον αναλώσιμος κλάδος. Και απορώ ειλικρινά, γιατί μας ΠΑΡΑΓΕΙ, αφού δεν μπορεί να μας ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΕΙ ???
δεν ξερω να απαντησω. πάντως παλαιοτερα οι αγροτες παρήγαγαν σταφιδα και επειδη δεν την κατανάλωναν την πετούσαν οι έμποροι, διοτι έπαιρναν χρηματα ως επιδότηση απο την Ευραπαϊκη Ενωση εαν δε κάνω λάθος ;)
-
Ωχ, είναι λοιπόν γραφτό μας να καταντήσουμε σταφίδες... εκτός από σταφιδιασμένες που θα είμαστε σε λίγο! ::)
-
Παιδιά, ειπώθηκε ότι φέτος μπορούν να κάνουν αίτηση με το 10% όσοι έχουν βεβαίωση πρόσβασης τα δύο τελευταία έτη. Εγώ που τελείωσα το λύκειο πριν από 5 χρόνια με το νέο σύστημα αλλά η βεβαίωση πρόσβασης επανεκδόθηκε πέρυσι γιατί την είχα χάσει και έχει χρονολογία 2009, μπορώ να κάνω;;;;;;;;;;;;;
Thanks
-
Δεν μπορώ να καταλάβω με ποιά λογική ανοίχτηκε το θέμα "πανελλήνιες 2010" κάτω από την κατηγορία "Μαθήματα κατ'οίκον"
Το θέμα για τις πανελλήνιες ήδη συζητείται εδώ:
http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=17914.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=17914.0)
και εδώ: http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=16569.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=16569.0)
και εδώ: http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=18152.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=18152.0)
και εδώ: http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=7451.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=7451.0)
και εδώ: http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=11237.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=11237.0)
και εδώ: http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=14341.0 (http://www.pde.gr/forum/index.php?topic=14341.0)
ΕΛΕΟΣ!!!!! 6 θέματα για το ίδιο πράγμα!! Μπείτε στον κόπο να κάνετε μια αναζήτηση να δείτε αν το θέμα συζητιέται και αλλού.
Ευχαριστώ
-
Καλησπέρα, θα ήθελα να μου πείτε τι γίνεται με τα μαθήματα βαρύτητας αν κάποιος είναι θεωρητική κατεύθυνση και δηλώσει σχολές από το 1ο και το 3ο πεδίο.
Στο πρώτο πεδίο μετράνε σίγουρα η ιστορία με συντελεστή 1,3 και τα αρχαία με 0,7(αν δεν κάνω λάθος). Από εκεί και πέρα τί γίνεται με το τρίτο πεδίο;;;Πώς θα υπολογιστούν τα μόρια αν στο μηχανογραφικό δηλωθούν σχολές και από τα πεδία;;
-
Πανελλήνιες εξετάσεις στα Δημοτικά , Γυμνάσια και Λύκεια για τις ξένες γλώσσες-Δωρεάν φροντιστηριακά μαθήματα μέσα στα σχολεία
Σάββατο, 17 Απρίλιος 2010 19:51
ΑΠΟΚΛΕΣΙΤΙΚΟ ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Σύμφωνα με το νέο Ενιαίο Πρόγραμμα Σπουδών των Ξένων Γλωσσών του υπ. Παιδείας, από τη σχολική χρονιά 2011-12, η ξενόγλωσση διδασκαλία θα στοχεύει σε διαφοροποιημένη γλωσσομάθεια και στην κατ’ ελάχιστον γνώση καθορισμένου επιπέδου. Στο πλαίσιο αυτό, το επίπεδο γλωσσομάθειας των μαθητών θα ελέγχεται με ειδικές εξετάσεις, σύμφωνα με εθνικές προδιαγραφές. Οι εξετάσεις θα γίνονται με
διαβαθμισμένα-προσαρμοστικά τεστ (για λόγους οικονομίας ανθρώπινου δυναμικού και πόρων), τα οποία σταδιακά θα μπορούν να γίνονται σε ηλεκτρονική μορφή (αρχικά off line και κατόπιν on line). Η κάθε εξέταση θα περιλαμβάνει έλεγχο κατανόησης και παραγωγής γραπτού λόγου, ενώ θα μελετηθεί επίσης η περίπτωση ελέγχου κατανόησης προφορικού λόγου. Τέλος θα εκπονηθεί σχέδιο για τον τρόπο που θα μετράει ο βαθμός ώστε να δίνονται κίνητρα στο μαθητή για αποτελεσματική μάθηση στο σχολείο.
Πανελλήνιες σταθμισμένες εξετάσεις δύναται θα διενεργούνται στο Δημοτικό, στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο ενώ σε περίπτωση που οι μαθητές επιθυμούν να προετοιμαστούν για τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ), για οποιοδήποτε από τα επίπεδα της 6βαθμης κλίμακας, θα μπορούν να προετοιμάζονται σε πρόσθετες ώρες που προσφέρονται στο υφιστάμενο σχολείο διευρυμένου ωραρίου και στο Νέο Σχολείο (Σχολείο 21ου αιώνα), όταν αυτό εφαρμοστεί, σύμφωνα με σχέδιο προγράμματος που θα εκπονηθεί
Στο πλαίσιο αυτό:
(α) Θα γίνει συγγραφή προδιαγραφών, δείγματα θεμάτων και κριτήρια αξιολόγησης για τις εξετάσεις του κατώτατου επιπέδου στο οποίο θα πρέπει να ανταποκριθούν οι μαθητές
(β) Θα εκπονηθούν δείγματα θεμάτων
(γ) θα αναπτυχθεί τράπεζα θεμάτων για όλες τις γλώσσες και για διαφορετικά επίπεδα (συνέργεια με την Πράξη «Σύστημα Αξιολόγησης και Πιστοποίησης Γλωσσομάθειας»)
(δ) Θα εκπονηθούν κριτήρια αξιολόγησης για όλα τα θέματα εξετάσεων
-
Ελπιζω να μην εφαρμοστει μονο στα αγγλικα...
-
Αν ένας μαθητής της θεωρητικής θελήσει να δηλώσει σχολές του 3ου πεδίου, καταρχήν θα πρέπει να επιλέξει και να εξεταστεί πανελλαδικά στην Βιολογία Γενικής Παιδείας.
Στην περίπτωση αυτή θα έχει απώλεια μορίων. Τα μόριά του θα υπολογιστούν ως εξής:
[0,8*ΓΒΠ +0,9*Βιολογία Γ.Π. + 0,4*Γλώσσα] * 10
όπου ΓΒΠ ο γενικός βαθμός πρόσβασης. Με έντονα έχω σημειώσει την απώλεια μορίων, που έχει σε σχέση με τις σχολές του 1ου πεδίου όπου στην παραπάνω παράσταση θα είχε τον όρο 1,3Αρχαία Κατεύθυνσης.
Ελπίζω να σε κατατόπισα!
-
Επειδή είμαι λίγο μπερδεμένη ας πούμε ότι στο μηχανογραφικό δηλώσει 1η επιλογή γερμανική φιλολογία(1ο πεδίο) και δεύτερη επιλογή λογοθεραπεία που ανήκει στο 3ο πεδίο.
Πώς θα υπολογιστούν τα μόριά της;;;;
Για την πρώτη επιλογή θα μετρήσουν τα αρχαία και η ιστορία και για την δεύτερη θα υπολογιστούν τα μόρια έτσι οπως μου υπέδειξες πριν;;;;
-
Θα βρεις ένα πρόγραμμα με το οποίο θα υπολογίσεις τα μόριά σου
Πηγαίνεις στην Καρτέλα: Θεωρητική κατεύθυνση και περνάς τους βαθμούς + Βιολογία Γ.Π
Για κάθε πεδίο σου βγάζει τα τελικά μόρια που αντιστοιχούν σε αυτό
http://www.pde.gr/forum/index.php?action=tpmod;dl=item144
Υ.Γ. Διόρθωσε μόνο τον τίτλο.Πανελλήνιες
-
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Υπουργείου (http://3lyk-mytil.les.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=217:-2010&catid=1:2008-05-30-18-09-02&Itemid=86 (http://3lyk-mytil.les.sch.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=217:-2010&catid=1:2008-05-30-18-09-02&Itemid=86)):
Ορίζουμε την προθεσμία διεξαγωγής Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας των υποψηφίων για εισαγωγή στα Τμήματα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού (Τ.Ε.Φ.Α.Α.) από την Δευτέρα 21/6/2010 μέχρι και την Τετάρτη 30/6/2010.
Πάλι δεν ορίζει όμως που θα γίνουν αυτά. Τι πρέπει να κάνουν οι μαθητές τελικά; Που να απευθυνθούν; Δηλαδή οι μαθητές της μυτιλίνης που θα πρέπει να πάνε; ποιές ώρες; να ζητήσουν τι;
Επίσης ερωτώ ξανά σχετικά με τους μαθητές που εξετάζονται πανελλαδικά σε σχολικό επίπεδο (ενδοσχολικά)
1) αυτοί οι μαθητές δίνουν τις ίδιες ημερομηνίες και ώρες μαζί με τους υπόλοιπους που εξετάζονται πανελλαδικά ή άλλες;
2) Τα θέματα τα βγάζω εγώ ή μαζί με κάποιον άλλον;
3) μετά τα παίρνω σπίτι μου και τα διορθώνω εγώ ο ίδιος ή στέλνονται για διόρθωση μαζί με τα υπόλοιπα;
4) πως κατατίθεται η βαθμολογία;
πως έχει η όλη διαδικασία γενικά;
-
Είναι κάποιος χειριστής VBI σε ΕΠΑΛ; Έχουν ξεκινήσει οι δοκιμαστικές λήψεις;
Για τα Ενιαία Λύκεια ξεκίνησαν στις 26/04/2010...
-
Γεια σας,
Θα ήθελα να σας ρωτήσω ποια είναι η άποψη σας για το Θέμα Γ του σημερινού διαγωνίσματος.
Να ξεκαθαρίσω την άποψη μου από την αρχή. Πιστεύω ότι είναι λάθος να γίνει δεκτή η λύση με πίνακες, καθώς το σχολικό βιβλίο αναφέρει ξεκάθαρα πως αν είναι δυνατή η ΜΗ χρήση πίνακα τότε να ΜΗ χρησιμοποιείται. Εκτός αυτού ο πίνακας είναι μία στατική δομή δεδομένων, οπότε ΔΕ μπορεί να αλλάζει μέγεθος ανάλογα με την τιμή που εισάγει ο χρήστης. Σκεφτείτε να ζητούσε να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ. Τότε πώς έπρεπε να δηλωθεί ο πίνακας; Π[Ν]; όπου Π το όνομα και Ν ο αριθμός των κελιών που ΘΑ εισάγει ΑΡΓΟΤΕΡΑ ο χρήστης.
Παρακαλώ πείτε μου τη γνώμη σας.
Ευχαριστώ
-
Την διευκρίνηση του υπουργείου προς τους βαθμολογητές, την έχεις υπόψη σου?
-
Την διευκρίνηση του υπουργείου προς τους βαθμολογητές, την έχεις υπόψη σου?
Τι διευκρίνηση δόθηκε?
-
Ότι δεν μπορεί να θεωρηθεί σωστή λύση με πίνακες επειδή είναι στατική δομή, και οι βαθμολογητές σε όσα ερωτήματα λύθηκαν με χρήση πίνακα να αφαιρούν μόρια σύμφωνα με την κρίση τους.
Πιστεύω θα επανέλθουν με σαφέστερη οδηγία.
-
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις σας. Ας περιμένοθμε να δούμε τι θα γίνει :/
-
Είναι αδικία για τα παιδιά που το έχουν λύσει χωρίς τη χρήση πίνακα να πάρουν τα ίδια μόρια με τους υπόλοιπους...Τι να πω...Μια ζωή η ίδια ιστορία, όπως είχε γίνει και το 2005.
-
Σπέρες.... στους απανταχού πληροφορικάριους!
Πριν με πάρετε με τις ντομάτες γι'αυτό που θα ρωτήσω να ενημερώσω ότι είμαι φυσικός.... ;) και απο χομπυ ασχολούμαι με ΑΕΠΠ.
Κοιτούσα λοιπόν σήμερα τα θέματα που έπεσαν στα παιδιά. Εχω μία απορία στο Α5. ή μαλλον έχω μία διαφωνία με τις διάφορες προτεινόμενες λύσεις που βρήκα στο διαδίκτυο.
η συμπλήρωση των κενών που προτείνεται απο κάποιο φροντιστήριο είναι:
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως 1 με βήμα -2
και έχω βρει και την εκδοχή από έναν καθηγητή
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως χ με βήμα -2
και οι δύο λύσεις συγκρίνουν το Π[Υ] με το Π[Υ-2]
Κάνω λάθος που πιστεύω ότι η εκδοχή του φροντιστηρίου (1η) είναι λάθος, καθώς όταν το Υ πάρει την τιμή 1... θα ψάξει για στοιχείο πίνακα Π[-1] για να συγκρίνει, που δεν υπάρχει. Σωστα;;
-
Σπέρες.... στους απανταχού πληροφορικάριους!
Πριν με πάρετε με τις ντομάτες γι'αυτό που θα ρωτήσω να ενημερώσω ότι είμαι φυσικός.... ;) και απο χομπυ ασχολούμαι με ΑΕΠΠ.
Κοιτούσα λοιπόν σήμερα τα θέματα που έπεσαν στα παιδιά. Εχω μία απορία στο Α5. ή μαλλον έχω μία διαφωνία με τις διάφορες προτεινόμενες λύσεις που βρήκα στο διαδίκτυο.
η συμπλήρωση των κενών που προτείνεται απο κάποιο φροντιστήριο είναι:
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως 1 με βήμα -2
και έχω βρει και την εκδοχή από έναν καθηγητή
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως χ με βήμα -2
και οι δύο λύσεις συγκρίνουν το Π[Υ] με το Π[Υ-2]
Κάνω λάθος που πιστεύω ότι η εκδοχή του φροντιστηρίου (1η) είναι λάθος, καθώς όταν το Υ πάρει την τιμή 1... θα ψάξει για στοιχείο πίνακα Π[-1] για να συγκρίνει, που δεν υπάρχει. Σωστα;;
Σωστά. Το Π[-1] δεν ορίζεται και ο συγκεκριμένος αλγόριθμός είναι λάθος.
-
Γεια σας,
Θα ήθελα να σας ρωτήσω ποια είναι η άποψη σας για το Θέμα Γ του σημερινού διαγωνίσματος.
Να ξεκαθαρίσω την άποψη μου από την αρχή. Πιστεύω ότι είναι λάθος να γίνει δεκτή η λύση με πίνακες, καθώς το σχολικό βιβλίο αναφέρει ξεκάθαρα πως αν είναι δυνατή η ΜΗ χρήση πίνακα τότε να ΜΗ χρησιμοποιείται. Εκτός αυτού ο πίνακας είναι μία στατική δομή δεδομένων, οπότε ΔΕ μπορεί να αλλάζει μέγεθος ανάλογα με την τιμή που εισάγει ο χρήστης. Σκεφτείτε να ζητούσε να αναπτυχθεί πρόγραμμα σε ΓΛΩΣΣΑ. Τότε πώς έπρεπε να δηλωθεί ο πίνακας; Π[Ν]; όπου Π το όνομα και Ν ο αριθμός των κελιών που ΘΑ εισάγει ΑΡΓΟΤΕΡΑ ο χρήστης.
Παρακαλώ πείτε μου τη γνώμη σας.
Ευχαριστώ
akrivws gi' auto to logo loipon nomizw pws prepei n ginei dexti i xrisi pinaka, i askisi zitouse algorithmo kai oxi programma.epeita, mia zwi auto to vivlio sou mathainei ta meionektimata twn pinakwn(vlepe "oi pinakes apaitoun mnimi"), pote omws sou emathe pws n upologizeis posi pia einai auti i mnimi pou apaitei??to idio to vivlio sou leei pws den to endiaferei na eksetastei i poiotita twn algorithmwn, opws i spatali porwn..opote twra giati ta paidia na prepei na skeftoun poios tha' nai o pio veltistos i ligoteros dapaniros ,gia tin mnimi tropos lusis!?to olo thema peri mnimis ginetai kuriws gia tous palious upologistes oi opoioi ontws eixan provlima me tin xwritikotita tous..pleon posos mas endiaferei an tha xaramisoume 10Mb (i osa einai..mias pou pote den ematha logw vivliou) gia tn xrisi enos pinaka..!kai telos,afou thes toso poli na akoulitheis ta legomena tou vivliou..giati den vlepeis tin selida 188 opou sou dinei ws paradeigma ena programma, sto opoio oxi mono kanei xrisi pinaka me megethos N, alla kai sto tmima dilwsewn dinei upothetika megethos 100 kai as tou meinoun kenes theseis(kati to opoio episis to vivlio to anaferei ws mi apodekto...)
-
Σπέρες.... στους απανταχού πληροφορικάριους!
Πριν με πάρετε με τις ντομάτες γι'αυτό που θα ρωτήσω να ενημερώσω ότι είμαι φυσικός.... ;) και απο χομπυ ασχολούμαι με ΑΕΠΠ.
Κοιτούσα λοιπόν σήμερα τα θέματα που έπεσαν στα παιδιά. Εχω μία απορία στο Α5. ή μαλλον έχω μία διαφωνία με τις διάφορες προτεινόμενες λύσεις που βρήκα στο διαδίκτυο.
η συμπλήρωση των κενών που προτείνεται απο κάποιο φροντιστήριο είναι:
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως 1 με βήμα -2
και έχω βρει και την εκδοχή από έναν καθηγητή
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως χ με βήμα -2
και οι δύο λύσεις συγκρίνουν το Π[Υ] με το Π[Υ-2]
Κάνω λάθος που πιστεύω ότι η εκδοχή του φροντιστηρίου (1η) είναι λάθος, καθώς όταν το Υ πάρει την τιμή 1... θα ψάξει για στοιχείο πίνακα Π[-1] για να συγκρίνει, που δεν υπάρχει. Σωστα;;
sxetika m' auto to thema exei eleksei kaneis mipws leitourgei k me vima 1 stin prwti epanalipsi..?giati egw oses fores to exw treksei etsi auto to programma mou leitourgei mia xara..alla den exw dei akoma kanenan allo na to kanei etsi...:/
-
Γεια σας, οσον αφορά το θέμα Γ θα ήθελα να τονίσω ότι στην πραγματικότητα το όλο ζήτημα μη χρήσης πινάκων δημιουργήθηκε για την μη άσκοπη χρήση της μνήμης μιας και είναι στατική δομή και θα πρέπει να δηλώσεις το μέγεθος του πίνακα από την αρχή και αφού δεν το ξέρεις θα βάλεις μια μεγάλη τιμή δεσμεύοντας αρκετή μνήμη.(Τακτική που χρησιμοποιείται πολύ συχνά)
Συμφωνώ ότι δεν είναι η βελτιστοποιημένη λύση αυτή αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορώ να δεχτώ ότι έιναι λάθος.
Αν είναι λάθος τότε όλες οι ασκήσεις τόσο στο τετράδιο εργασιών όσο και σε πολλά βοηθήματα που μιλάνε για πίνακες Ν μεγέθους είναι λάθος.
Με αυτήν ακόμα τη λογική ακόμα και στο θέμα Δ η λύση στην οποία πολλοί μαθητές χρησιμοποίησαν ακόμα 3 πίνακες για να κρατούν τα σκάφη ανα κατηγορία είναι μη βελτιστοποιημένη μιας και κάνουν άσκοπη χρήση της μνήμης αφού λύνεται και με έναν μόνο πίνακα άρα θα πρέπει να κοπούν μονάδες....
Δεν είναι δυνατόν να ζητούμε από τους μαθητές να παρουσιάζουν την καλύτερη σε απόδοση προγραμματιστικά λύση αφού δεν γνωρίζουν τίποτα απο βελτιστοποίηση αλγορίθμου....
Ούτε γίνεται να αφήνουμε κάτι τόσο σοβαρό στην κρίση των βαθμολογητών...
Από τη στιγμή που ο αριθμός των αθλητών είναι πολύ μικρός για τις δυνατότητες επεξεργασίας των Η/Υ είναι και αποδεκτή και ορθότατη η χρήση πινάκων στο θέμα Γ.
-
Παρακαλώ μη γράφετε greeklish
Ευχαριστώ
-
Γεια σας, οσον αφορά το θέμα Γ θα ήθελα να τονίσω ότι στην πραγματικότητα το όλο ζήτημα μη χρήσης πινάκων δημιουργήθηκε για την μη άσκοπη χρήση της μνήμης μιας και είναι στατική δομή και θα πρέπει να δηλώσεις το μέγεθος του πίνακα από την αρχή και αφού δεν το ξέρεις θα βάλεις μια μεγάλη τιμή δεσμεύοντας αρκετή μνήμη.(Τακτική που χρησιμοποιείται πολύ συχνά)
Συμφωνώ ότι δεν είναι η βελτιστοποιημένη λύση αυτή αλλά σε καμία περίπτωση δεν μπορώ να δεχτώ ότι έιναι λάθος.
Αν είναι λάθος τότε όλες οι ασκήσεις τόσο στο τετράδιο εργασιών όσο και σε πολλά βοηθήματα που μιλάνε για πίνακες Ν μεγέθους είναι λάθος.
Με αυτήν ακόμα τη λογική ακόμα και στο θέμα Δ η λύση στην οποία πολλοί μαθητές χρησιμοποίησαν ακόμα 3 πίνακες για να κρατούν τα σκάφη ανα κατηγορία είναι μη βελτιστοποιημένη μιας και κάνουν άσκοπη χρήση της μνήμης αφού λύνεται και με έναν μόνο πίνακα άρα θα πρέπει να κοπούν μονάδες....
Δεν είναι δυνατόν να ζητούμε από τους μαθητές να παρουσιάζουν την καλύτερη σε απόδοση προγραμματιστικά λύση αφού δεν γνωρίζουν τίποτα απο βελτιστοποίηση αλγορίθμου....
Ούτε γίνεται να αφήνουμε κάτι τόσο σοβαρό στην κρίση των βαθμολογητών...
Από τη στιγμή που ο αριθμός των αθλητών είναι πολύ μικρός για τις δυνατότητες επεξεργασίας των Η/Υ είναι και αποδεκτή και ορθότατη η χρήση πινάκων στο θέμα Γ.
Συμφωνώ κι επαυξάνω.
Επιπρόσθετα μην ξεχνάτε ότι στο 8έμα 3 του 2005 νομίζω, που
ζητούσε να ελεγχθεί αν ένας πίνακας είναι μέσος του άλλου Β[Ι] = (Α[Ι]+Α[Ι+1])/2
μέγεθος των πινάκων ήταν N και Ν-1.
Και για να μην πηγαίνουμε μακριά, στο φετινό πρώτο θέμα οι μαθητές καλούνται να
δουλέψουν με το 2Δ πίνακα table[n,m].
Τέλος όσον αφορά τη διευκρίνηση που λέτε αυτό δεν ισχύει γιατι ήμουν επιτηρητής
στο μάθημα και τέτοια διευκρίνηση δεν ήρθε ποτέ.
-
Σπέρες.... στους απανταχού πληροφορικάριους!
Πριν με πάρετε με τις ντομάτες γι'αυτό που θα ρωτήσω να ενημερώσω ότι είμαι φυσικός.... ;) και απο χομπυ ασχολούμαι με ΑΕΠΠ.
Κοιτούσα λοιπόν σήμερα τα θέματα που έπεσαν στα παιδιά. Εχω μία απορία στο Α5. ή μαλλον έχω μία διαφωνία με τις διάφορες προτεινόμενες λύσεις που βρήκα στο διαδίκτυο.
η συμπλήρωση των κενών που προτείνεται απο κάποιο φροντιστήριο είναι:
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως 1 με βήμα -2
και έχω βρει και την εκδοχή από έναν καθηγητή
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως χ με βήμα -2
και οι δύο λύσεις συγκρίνουν το Π[Υ] με το Π[Υ-2]
Κάνω λάθος που πιστεύω ότι η εκδοχή του φροντιστηρίου (1η) είναι λάθος, καθώς όταν το Υ πάρει την τιμή 1... θα ψάξει για στοιχείο πίνακα Π[-1] για να συγκρίνει, που δεν υπάρχει. Σωστα;;
sxetika m' auto to thema exei eleksei kaneis mipws leitourgei k me vima 1 stin prwti epanalipsi..?giati egw oses fores to exw treksei etsi auto to programma mou leitourgei mia xara..alla den exw dei akoma kanenan allo na to kanei etsi...:/
Με βήμα 1 στην πρώτη επανάληψη, νομίζω ότι ναι μεν το αποτέλεσμα θα είναι σωστό από την άλλη δε, θα κάνει περιττές επαναλήψεις το πρόγραμμα. Θα τρέξει δηλαδή τις διπλάσιες φορές χωρίς να υπάρχει λόγος.....
Νομίζω....... ;)
-
Στόχος των μαθητών είναι οι σωστοί αλγόριθμοι
όχι οι βέλτιστοι.
-
Στόχος των μαθητών είναι οι σωστοί αλγόριθμοι
όχι οι βέλτιστοι.
Δεν είμαι ούτε βαθμολογητής, ούτε πληροφορικάριος, απλά απάντησα σε μία ερώτηση.
Δεν είπα καν ότι είναι λάθος. ;)
sxetika m' auto to thema exei eleksei kaneis mipws leitourgei k me vima 1 stin prwti epanalipsi..?giati egw oses fores to exw treksei etsi auto to programma mou leitourgei mia xara..alla den exw dei akoma kanenan allo na to kanei etsi...:/
-
Σπέρες.... στους απανταχού πληροφορικάριους!
Πριν με πάρετε με τις ντομάτες γι'αυτό που θα ρωτήσω να ενημερώσω ότι είμαι φυσικός.... ;) και απο χομπυ ασχολούμαι με ΑΕΠΠ.
Κοιτούσα λοιπόν σήμερα τα θέματα που έπεσαν στα παιδιά. Εχω μία απορία στο Α5. ή μαλλον έχω μία διαφωνία με τις διάφορες προτεινόμενες λύσεις που βρήκα στο διαδίκτυο.
η συμπλήρωση των κενών που προτείνεται απο κάποιο φροντιστήριο είναι:
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως 1 με βήμα -2
και έχω βρει και την εκδοχή από έναν καθηγητή
για χ από 3 εως 19 με βήμα 2
για y από 19 εως χ με βήμα -2
και οι δύο λύσεις συγκρίνουν το Π[Υ] με το Π[Υ-2]
Κάνω λάθος που πιστεύω ότι η εκδοχή του φροντιστηρίου (1η) είναι λάθος, καθώς όταν το Υ πάρει την τιμή 1... θα ψάξει για στοιχείο πίνακα Π[-1] για να συγκρίνει, που δεν υπάρχει. Σωστα;;
sxetika m' auto to thema exei eleksei kaneis mipws leitourgei k me vima 1 stin prwti epanalipsi..?giati egw oses fores to exw treksei etsi auto to programma mou leitourgei mia xara..alla den exw dei akoma kanenan allo na to kanei etsi...:/
Με βήμα 1 στην πρώτη επανάληψη, νομίζω ότι ναι μεν το αποτέλεσμα θα είναι σωστό από την άλλη δε, θα κάνει περιττές επαναλήψεις το πρόγραμμα. Θα τρέξει δηλαδή τις διπλάσιες φορές χωρίς να υπάρχει λόγος.....
Νομίζω....... ;)
χμμμ..δεν νομίζω ότι συμβαίνει κάτι τέτοιο.η μόνη διαφορά είναι ότι στις μισές επαναλήψεις αντί η δέυτερη εμφωλευμένη επανάληψη να τελειώνει πάντα σε μόνο αριθμό τελειώνει σε ζυγό..αλλά η επανάληψη δεν θα γίνει ούτως ή άλλως εφόσον το βήμα της είναι -2.
-
Προσπάθησα λίγο σήμερα, τόσο εδώ, όσο και στο στέκι, να παρακολουθήσω το ντόρο που έχει γίνει για το τρίτο θέμα της ΑΕΠΠ και αναρωτήθηκα...
Υπάρχει άλλος κλάδος δημοσίων υπαλλήλων που με το που φεύγει από την υπηρεσία του ασχολείται με αυτήν; Η απάντηση είναι σαφέστατα όχι.
Γιατί τόσος ντόρος τότε;
Για τα 1200€ το μήνα που μειώθηκαν;
Για το ευχαριστώ που θα ακούσουμε από τους μαθητές (οι οποίοι λείπουν πάνω από 1,5 μήνα από τα σχολεία και θα δώσουν όλα τα εύσημα στα φροντιστήρια);
Μάλλον όχι. Μάλλον αισθανόμαστε ένοχοι γιατί άλλα τους διδάξαμε και άλλα ζητήθηκαν. Και αυτό το λέω βάζοντας και εμένα μέσα, παρόλο που οι περισσότεροι μαθητές μου το έλυσαν χωρίς πίνακες (αφού έτσι τους το δίδαξα)
Αυτό που προτείνω πάντως τώρα είναι να πάμε να κάνουμε ότι και τα παιδιά. Να ρίξουμε καμιά βουτιά. Αρκετά ασχοληθήκαμε.
Άντε και καλό καλοκαίρι ;D
-
Ξέρει κανείς ,πότε περίπου θα ανακοινωθούν?
-
Περίμενε να διορθωθούν πρώτα τα γραπτά.
-
στο σχολείο μας είπαν ότι τα περίμεναν στις 18 αλλά τώρα με τις απεργίες κανείς δεν ξέρει..
-
Περίμενε να διορθωθούν πρώτα τα γραπτά.
++++++++++++++
Σωστά!
http://www.alfavita.gr/typos/t14_6_10_1011.php
-
Αν θες και μια δεύτερη γνώμη, δοκίμασε και δω: http://edu4u.gr/ Ελπίζω να βοήθησα!
-
Όπως όλοι ξέρουμε, φέτος οι βαθμολογίες θα παραδοθούν στα Λύκεια το πρώτο 10ήμερο Ιουλίου.
Οφείλουμε λοιπόν όσοι κάναμε μαθήματα πανελλαδικώς εξεταζόμενα(ή όλοι??δεν ξέρω) να είμαστε σχολείο ώστε να γίνει σύλλογος για έκδοση αποτελεσμάτων ,πρακτικά κ.λ.π. Δυστυχώς στο σχολείο μου απομείναμε μόνο 3 άτομα (με οργανική) οπότε δεν θα φύγουμε μέχρι να έρθουν οι βαθμοί, εκτός από κάποιον που μένει κοντά.Η απορία είναι η εξής : Όσοι πήραν μετάθεση, πρέπει να έρθουν στο παλιό τους σχολείο??? Και αν ναι, στην περίπτωση που δεν μπορούν, γίνεται να πάρει καποιος άδεια σε περίοδο που υποτίθεται έχουμε τη θερινή μας άδεια???
-
Εγω το μόνο που άκουσα σήμερα είναι οτι όλα τα Λυκεια παίρνουν παράταση λειτουργίας μέχρι τις 15 Ιουλίου!!!!!!!!!!! και ότι πρέπει να είμαστε όλοι στο σχολείο μέχρι τότε!!!!!!!!!!!! Αυτά τα ευχάριστα......
-
Εγω το μόνο που άκουσα σήμερα είναι οτι όλα τα Λυκεια παίρνουν παράταση λειτουργίας μέχρι τις 15 Ιουλίου!!!!!!!!!!! και ότι πρέπει να είμαστε όλοι στο σχολείο μέχρι τότε!!!!!!!!!!!! Αυτά τα ευχάριστα......
Ακριβώς αυτό μας είπαν κι εμάς, οπότε δεν μπορούμε εμείς που είμαστε από πάρα πολύ μακριά να φύγουμε και να ξαναέρθουμε...Απλά αν ξέρει κάποιος τι γίνεται στην περίπτωση των συναδέλφων που πήραν μετάθεση,ας απαντήσει.Εμάς πάει έτσι κι αλλιώς μας πήρε η μπάλλα ;D
-
Πιστευω οτι όσοι έχουν πάρει μετάθεση (λογικά) πηγαίνουν στο καινούριο τους σχολείο το οποίο αν είναι Λύκειο θα κάτσουν εκεί ως τις 15 , αν ειναί Γυμνάσιο τότε καλές τους διακοπές.... Οσο για την άδεια εγώ αυτό ακριβώς θα κάνω (θα πάρω αναρρωτική) όχι για να λουφάρω αλλά επειδή έχω κανονίσει ήδη να λύσω ένα προβληματάκι υγείας εκείνο τον καιρο! Που να φανταστώ ότι θα γινει αυτό???
-
Αυτά που αναφέρετε για τις 15 Ιουλίου τα γράφει κάποια εγκύκλιος του υπουργείου ή απλώς "ακούγονται";
-
Δεν τα γράφει καμία εγκύκλιος αλλα μόλις ακουσα στις ειδήσεις ότι τα αποτελέσματα των πανελληνίων θα ανακοινωθούν στις 7 Ιουλίου οπότε μετα θα πρέπει να βγάλουμε αποτελέσματα... και αυτό προυποθέτει σύλλογο... αρα... αν όχι μέχρι τις 15 , μέχρι τις 7-8 είναι σίγουρο.
-
Αυτά που αναφέρετε για τις 15 Ιουλίου τα γράφει κάποια εγκύκλιος του υπουργείου ή απλώς "ακούγονται";
Δεν υπάρχει ακόμη κάτι επίσημο, απλά εμάς ο διευθυντής μας είπε ότι μας θέλει όλους ως σύλλογο για να εκδόσουμε αποτελέσματα, να κάνουμε το μητρώο, πρακτικό σύλλογο γενικότερα κ.λ.π.Τώρα αν θα πηγαίνουμε κάθε μέρα δεν γνωρίζω, εγώ για να μην ταλαιπωρούμαι και χαλάω τσάμπα τόσα λεφτά, θα πάω σπίτι μου αφού ολοκληρωθούν αυτές οι διαδικασίες.
-
.... ξέρετε πόσο κοστίζει η μη χρήση αδείας για 15 μέρες για όλους τους εκπαιδευτικούς ?
Εκτιμώ ότι θα κρατήσει 2-3 άτομα ( αμετάθετους , υπεύθυνους του Νεστωρα κτλ ) και οι άλλοι στα σπίτια τους ....
-
.... ξέρετε πόσο κοστίζει η μη χρήση αδείας για 15 μέρες για όλους τους εκπαιδευτικούς ?
Εκτιμώ ότι θα κρατήσει 2-3 άτομα ( αμετάθετους , υπεύθυνους του Νεστωρα κτλ ) και οι άλλοι στα σπίτια τους ....
Αυτό το σκέφτηκα όμως πιθανόν να υπάρχει κανένα παραθυράκι ώστε να μη δοθεί η μη χρήση θερινής άδειας σε κανέναν ...
Για παράδειγμα, το 88 που ήμουν Γ Λυκείου και γράψαμε μέσα Ιουλίου, είναι δυνατόν να πληρώθηκαν τη μη χρήση θερινής χιλιάδες εκπαιδευτικοί που ήταν επιτηρητές, διορθωτές, επιτροπές κ.λ.π.???
-
υποχρεμενη να παραμεινει στο σχολειο για την εκδοση αποτελεσματων γ λυκειου ειναι μονο η λυκειακη επιτροπη ειτε εχουν παρει μεταθεση ειτε εχουν τοποθετηθει σε αλλο σχολειο. σε αυτη την περιπτωση δεν μπορει να κανει αναληψη υπηρεσιας καποιος γιατι ειναι δεσμευμενος στο σχολειο που ηδη υπηρετει. το αναφερει και στην κοινοποιηση τοποθετησης της δευτεροβαθμιας. μπορεις το αργοτερο μεχρι 31 ιουλιου να παρουσιαστεις στο καινουριο σχολειο. στο μεταξυ δεν ειναι υποχρεωτικο να παραμενεις στο σχολειο ολο αυτο το διαστημα παρα μονο να εισαι εκει την ημερα της εκδοσης των αποτελεσματων
-
υποχρεμενη να παραμεινει στο σχολειο για την εκδοση αποτελεσματων γ λυκειου ειναι μονο η λυκειακη επιτροπη ειτε εχουν παρει μεταθεση ειτε εχουν τοποθετηθει σε αλλο σχολειο.
Ναι αλλά χωρίς να γίνει σύλλογος δεν μπορεί να εκδοθούν τα αποτελέσματα, αυτό το διασταύρωσα.Η επιτροπή τσεκάρει και φεύγει, ποιος θα κάνει τη συνέλευση ο διευθυντής μόνος του??Επίσης αν είσαι από πολύ μακριά και τα αποτελέσματα βγουν για παράδειγμα 6 Ιουλίου, είναι δυνατόν να φύγεις, να ξανάρθεις και να ξαναφύγεις σε 5 μέρες?
-
επιβεβαιωσα σημερα με τον διευθυντη οτι δε χρειαζεται να ειμαστε στο σχολειο μεχρι να ερθουν τα αποτελεσματα απο το υπουργειο. αν ισχυσει το 7 ιουλιου θελει να ειμαστε σχολειο στις 8 και μετα οντως θα συνελθει ο συλλογος για την εκδοση αποτελεσματων, στον οποιο περολαμβανονται και οσοι καινουριοι ερχονται στο σχολειο με μεταθεση.
-
εμεις αυτο θα κανουμε. θα φυγουμε 30 ιουνιου και θα μας ειδοποιησει να ερθουμε για την εκδοση αποτελεσματων. αν θα καταφερουμε να κανουμε και την ιδια ημερα συλλογο αγνωστο
-
Χμμ.. Υπάρχουν διάφορα ενδιαφέροντα υποθετικά ερωτήματα... Π.χ. εγώ πήρα μετάθεση (ήμουν σε γυμνάσιο) και στον τόπο μετάθεσής μου έμεινα στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ. Στις 30 θα παρουσιαστώ στη ΔΔΕ και υποθέτω ότι θα με στείλει σε κάποιο σχολείο για πρακτικό ανάληψης υπηρεσίας. Αν, δηλαδή, το σχολείο αυτό είναι λύκειο θα πρέπει να μείνω για την έκδοση των αποτελεσμάτων ή να παραστώ στο σύλλογο που θα κάνει; Και για ποιο λόγο αφού ούτε ήμουν όλη τη χρονιά ούτε είναι σίγουρο πως θα είμαι την επόμενη-αφού όλοι ξέρουμε ότι είναι πιθανό να μην έχει σχέση η τοποθέτηση στις 30 Ιουνίου για ένα τυπικό πρακτικό με την τοποθέτηση σε λειτουργικό κενό που γίνεται συνήθως την αρχή της σχολικής χρονιάς. Να σημειώσω ότι περιμένω και τα αποτελέσματα των αποσπάσεων.. Και πόσοι θα είναι στην ίδια θέση...
-
μαλλον ετσι ειναι διοτι τυπικα εστω και με προσωρινη τοποθετηση ανηκεις σε αυτο το συλλογο
-
Μα κανείς δεν ξέρει τίποτα??? ??? ???
Πολύ παράξενο μου φαίνεται, κανένας δεν κάνει σε Λύκειο βρε παιδιά??Εσάς τι σας είπαν??
-
Να κάνω μια ερώτηση αν και ίσως είμαι εκτος θέματος. Εγώ φέτος ήμουν σε Λύκειο αλλά ήμουν αποσπασμένη. Στο μεταξύ τοποθετήθηκα προσωρινά για τη νέα χρονιά σε ένα Γυμνάσιο. Στις 30 που λήγει η απόσπαση και επιστρέφω, πού παρουσιάζομαι??? Στο Λύκειο που ήμουν τοποθετημένη ή στο Γυμνάσιο που τοποθετήθηκα προσωρινά για τη νέα χρονια????
-
Μα κανείς δεν ξέρει τίποτα??? ??? ???
Πολύ παράξενο μου φαίνεται, κανένας δεν κάνει σε Λύκειο βρε παιδιά??Εσάς τι σας είπαν??
... μην φωνάζεις .... πολύ απλά δεν μας είπαν τίποτα ( παράξενο σου φαίνεται με όλα αυτά που συμβαίνουν ??? ) . Ισχύει ότι την Τετάρτη γυρνάνε όλοι στις θέσεις τους και την Πεμπτη αρχίζει η καλοκαιρινη άδεια .
Εάν υπάρξει νεότερο θα μας πούνε και θα σου πούμε ( φεύγω από Λυκειο και πάω σε Λύκειο )
-
Έχει γραφεί σε άλλο φόρουμ (δεν ξέρω κατά πόσο είναι αξιόπιστη η πληροφορία) ότι προκειμένου να μην χορηγηθεί η μη χρήση καλοκαιρινής άδειας στους εμπλεκόμενους στις πανελλαδικές, θα γίνει παράταση του σχολικού έτους!!!
-
Εμας σήμερα μας είπε ο Διευθυντης οτι περιμένουμε χαρτι που θα μιλάει για παράταση του σχολικού έτους (για αυτό δεν είμαι σίγουρη ότι είναι έτσι σχολικό ή διδακτικό) και ότι θα μας φέρουν όλους στα Λύκεια στις 7 - 8 - 9 Ιουλίου και θα πληρωθούμε για εκείνες τις 3 μέρες μόνο γιατι τις υπόλοιπες δεν θα πρέπει να είμαστε στο σχολείο απλά θα είμαστε σε "επιφυλακή". Εγώ πάντως ρώτησα : Αδεια εκείνες τις μέρες θα μπορούμε να πάρουμε?? Απάντηση δεν πηρα....
-
"Μετά την ολοκλήρωση της βαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων των υποψηφίων των εξετάσεων της Γ΄ τάξης Γενικού Λυκείου και Δ΄ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου καθώς και την αποστολή των αποκομμάτων και των βαθμολογιών σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή στις σχολικές μονάδες, οι Διευθυντές των Λυκείων συγκαλούν το Σύλλογο Διδασκόντων, ο οποίος αφού προβεί στους απαραίτητους ελέγχους εκδίδει τα αποτελέσματα απόλυσης."
Αυτό ήρθε μόλις στο σχολειο... Τι σημαίνει? Μάλλον θα το ερμηνεύσουμε μόνοι μσς.....
-
Δουλεύω σε Λύκειο σε ένα απομακρυσμένο νησί, η πληροφόριση που έχουμε είναι η εξής, κανείς δεν φεύγει μέχρι στην έκδοση αποτελεσμάτων!!!Μέχρι την έκδοση δεν θα πηγαίνουμε το πρωί στο σχολείο....
-
http://www.proslipsis.gr/cmCat_treePrd.php?&cm_catid=58&cm_prdid=10402
PS.και ένα μπράβο στην proslipsis για την αμεσότητα των εκπαιδευτικών νέων!
-
Συγγνώμη αν υπάρχει παρόμοιο θέμα, δε βρήκα κάτι στην αναζήτηση.
Πώς μπορεί κάποιος να δει τους βαθμούς του στις Πανελλήνιες από το site του υπουργείου; Απ' ότι θυμάμαι πληκρολογεί τον κωδικό του και εμφανίζονται, αλλά στην καινούρια σελίδα του υπουργείου (τρομάρα του) δε μπορώ να βρω την επιλογή. Ξέρει κανείς πώς γίνεται?
-
Η επιλογή αυτή βρίσκεται εδώ:
http://www.ypepth.gr/efarmoges/gel_vathm.php
-
Πάντως από φέτος θα μπορούν να βλέπουν τα γραπτά τους, με... καποιο τίμημα φυσικά....
1. Πενήντα ευρώ (50,00 €) για την επίδειξη έως τριών (3) γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων.
2. Ογδόντα ευρώ (80,00 €) για την επίδειξη περισσοτέρων των τριών (3) γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων.
Τα παραπάνω ποσά θα εισπράττονται από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.) στον ΚΑΕ 3743 με κατονομασία «παράβολα επίδειξης γραπτών δοκιμίων Πανελληνίων Εξετάσεων (αρθ. 22 ν. 3475/2006 όπως
ισχύει)».
πηγή: alfavita: http://www.alfavita.gr/artro.php?id=5541 (http://www.alfavita.gr/artro.php?id=5541)
-
Αναβαθμολόγηση εκ των υστέρων δεν γίνεται. Σε περίπτωση που υπήρξε απόκλιση των δύο βαθμολογητών, ως γνωστόν η αναβαθμολόγηση έχει ήδη γίνει από την υπηρεσία.
-
Συνάδελφοι, μήπως γνωρίζετε αν κάποιος υποψήφιος μαθητής Πανελλαδικών εξετάσεων, που έχει πολύ μεγάλο πρόβλημα όρασης (πολύ υψηλή μυωπία και στα δύο μάτια κι άλλα διεγνωσμένα από οφθαλμίατρο), έχει τη δυνατότητα να εισαχθεί σε κάποια σχολή (της προτίμησής του) χωρίς να δώσει εισαγωγικές εξετάσεις; Ξέρετε αν ο νόμος προβλέπει κάτι τέτοιο; Σας ευχαριστώ...
-
Καλησπέρα σας ,
Θα ήθελα να σας ρωτήσω αν ανακοινώθηκε η ύλη των πανελληνίων για το σχολικό έτος 2010-2011 στη θεωρητική κατεύθυνση?
Σας ευχαριστώ
-
Νομίζω ότι ανακοινώθηκε στο esos
-
ναι ανακοινώθηκε και στο υπουργείο παιδείας :
http://www.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=1087%3A-2010-2011&catid=70%3A2010-02-16-10-21-21&Itemid=144&lang=el
-
και από ό,τι είδα αλλαγές υπάρχουν μόνο στη λογοτεχνία όπου αφαίρεσαν τα ποιήματα της Δημουλά.... ??? ??? ???
-
και από ό,τι είδα αλλαγές υπάρχουν μόνο στη λογοτεχνία όπου αφαίρεσαν τα ποιήματα της Δημουλά.... ??? ??? ???
Ευτυχώς!
...γιατί ,απ΄όσο ξέρω, δεν επιθυμεί να εξετάζονται πανελλαδικώς τα ποιήματά της.
-
Θα μπορούσαν να βγαίνουν γρηγορότερα τα αποτελέσματα των Πανελληνίων Εξετάσεων...
Από την Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας
http://www.epe.org.gr/
ΠΡΟΣ: Κυρία Άννα Διαμαντοπούλου,
Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων
ΘΕΜΑ: “Καθυστέρηση εξαγωγής αποτελεσμάτων κατάταξης Πανελληνίων Εξετάσεων”
Αξιότιμη κυρία Υπουργέ,
Με την παρούσα επιστολή θα θέλαμε να σας επισημάνουμε τις (τεχνικά) αδικαιολόγητες παρατηρούμενες καθυστερήσεις στη διαδικασία εξαγωγής των...
αποτελεσμάτων κατάταξης υποψηφίων των Πανελληνίων Εξετάσεων.
Συγκεκριμένα, είναι γνωστό ότι, αν και οι μηχανογραφικές καταστάσεις με τις βαθμολογίες των υποψηφίων αναρτώνται στα Λύκεια σχετικά γρήγορα (συνήθως μέσα στον Ιούλιο), η τελική κατάταξη των υποψηφίων στις σχολές καθυστερεί περισσότερο από ένα μήνα, μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών τους.
Από τη στιγμή που οι μηχανογραφικές καταστάσεις αναρτώνται στα Λύκεια (άρα όλα τα δεδομένα έχουν εισαχθεί στους κεντρικούς υπολογιστές του υπουργείου και είναι σε ψηφιακή μορφή), εκτιμούμε, ότι η κατάταξη των υποψηφίων στις σχολές επιλογής τους είναι θέμα λίγων δευτερολέπτων και όχι πολλών ημερών!
Για πρακτική απόδειξη των παραπάνω ισχυρισμών μας, αλλά και επικουρικά στο έργο σας, σας προτρέπουμε να επισκεφθείτε το URL: http://www.epe.org.gr/various/AlgoPEproj.zip , όπου υπάρχει λογισμικό (software 250ΚΒ, ~500 γραμμών, που ανέπτυξε συνάδελφος, τα στοιχεία του οποίου είναι προφανώς στη διάθεσή μας, σε χρονικό διάστημα ~ 15 ωρών ), το οποίο κατατάσσει 200.000 και πλέον υποψήφιους (με 30 προτιμήσεις σχολών ο καθένας) σε λιγότερο από 1 sec (χρησιμοποιώντας υπολογιστή με hardware πενταετίας).
Με βάση τα παραπάνω, θα σας παρακαλούσαμε να διερευνήσετε το θέμα και να προχωρήσετε σε όποιες ενέργειες κρίνετε απαραίτητες, δεδομένου ότι οι προαναφερθείσες καθυστερήσεις έχουν προφανείς σημαντικές ψυχολογικές και οικονομικές επιπτώσεις σε ένα μεγάλο μέρος της κοινωνίας μας (γονείς, μαθητές, κλπ.), καθώς και πολιτικό κόστος στο υπουργείο σας.
Είμαστε πάντα στη διάθεσή σας για οτιδήποτε διευκρινιστικό.
yg ... από το http://press-gr.blogspot.com/
-
συναδελφοι καλημερα και καλη και αποδοτικη χρονια...θα ηθελα να θεσω την εξης απορια..οι αλλαγες που προκειται να γινουν στο εκπαιδευτικο συστημα ξερουμε απο ποτε θα ισχυσουν??επισης μπορω να βρω καπου
ποιες ειναι συγκεκριμενα???γιατι ολο γενικολογιες ακουω και δεν μπορω να βγαλω ακρη...
-
θα ισχυσουν για τα παιδια που πανε τωρα Γ γυμνασιου οσον αφορα τις πανελληνιες...για τα υπολοιπα για οσους πανε του χρονου α λυκειου..σε λιγο καιρο θα κατατεθει το νομοσχεδιο με τις αναλυτικες ρυθμισεις για διαβουλευση και θα ψηφισθει γυρω στην ανοιξη...