Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: Elpida82 στις Σεπτέμβριος 28, 2009, 11:52:29 μμ
-
Ως πρωτάρα ωρομίσθια σε δημοτικό, ζω πλέον κ απο πρώτο χέρι τη συμπεριφορά των μικρών παιδιών κ το πόσο δυσκολη κανουν τη ζωή τους δασκάλου ( ειμαι δασκάλα ξένης γλώσσας...ακόμα χειρότερα)!!
Πώς αντιμετωπίζετε παιδιά, κυρίως αγόρια που φωνάζουν/μιλάνε εντονα μεταξύ τους, σηκώνονται κ γενικά δεν σας αφηνουν να κανετε τη δουλειά σας?
Προσωπικά δε μπορώ συνεχεια να απειλώ για βαθμούς κ να ειμαι συνέχεια με ένα "μαστίγιο" για να τα ελέγχω...
Ποιες τακτικές ακολουθείτε? Εχουν αποτέλεσμα?
-
Εγώ έχω χωρίσει τα παιδιά σε 3 ομάδες κ τα επιβραβεύω με πόντους αν είναι ήσυχα, αν πουν κάτι σωστά, αν κάνουν γρήγορα τις εργασίες κλπ κλπ. Κάθε Παρασκευή όποια ομάδα έχει τους περισσότερους πόντους παίρνει μικροδωράκια. Όση φασαρία κι αν κάνουν μόλις χτυπήσω την κιμωλία στον πίνακα ότι δήθεν θα πάω να σβήσω πόντους δεν ακούς ούτε κιχ. Άσε που αν κάποια ομάδα χάσει πόντους εξαιτίας κάποιου όλοι τον στραβοκοιτάνε! Εϊναι αρκετά αποτελεσματικό. Ανάλογα με την τάξη, μικρότερη ή μεγαλύτερη, τους τάζεις και τα κατάλληλα δώρα. Όσοι κάνουν φασαρία καλό είναι να κάθονται μόνοι τους. Επίσης μην στείλεις ποτέ παιδί στον διευθυντή! Αν το πας μέχρι την πόρτα όμως θα είναι Παναγία μετά! Ελπίζω να βοήθησα λίγο.
-
Εμείς έχουμε θέσει κάποιους κανόνες κοινά αποδεκτούς, τους οποίους μάλιστα τα παιδιά έχουν υπογράψει! Εφαρμόζω αρνητικό point system (όποιος κάνει φασαρία παίρνει γραμμή και στις 5 γραμμές τηλεφωνώ στον γονέα και τον ενημερώνω). Δεν απειλώ ότι θα τα στείλω στο διευθυντή διότι κατά τη γνώμη μου, έτσι τους δίνω την εντύπωση ότι δεν μπορώ να διαχειριστώ μόνη μου τα προβλήματα στην τάξη. Επιβραβεύω πολύ την προσπάθεια, ιδίως των ανήσυχων μαθητών, γιατί συνήθως αυτοί που κανουν φασαρία είναι και αδύναμοι μαθητές. Προσπαθώ πάντα να κάνω δυναμικό έναυσμα ενδιαφέροντος και το μάθημα να μην έχει κενά-πάντα κατι να έχουν να κανουν που να απαιτεί προσοχή, ώστε να μη μιλάνε. Τα θρανία τα έχω σε Π αλλά απομακρυσμένα το ένα από το άλλο, λόγω γρίπης, και κάνω συνεχώς κύκλους για να δω αν με προσέχουν και να ελέγχω τα τετράδια τους. Γενικά πάντως με τις ειδικότητες είναι συχνό το φαινόμενο που περιγράφεις, ειδικά στην έκτη που τα παιδιά είναι στην προεφηβεία. Πάντως ότι κι αν κάνεις, μην δείξεις ότι εκνευρίζεσαι και στεναχωριέσαι. Καλά κουράγια!!!
-
Δεν ειμαι ούτε δείχνω τσαντισμένη, και σιγουρα και εγω δεν θελω να καταφευγω στον διευθυντή με το παραμικρό. αυτό με τους πόντους και την αρνητιή βαθμολογία μου αρεσε!!
-
Συμφωνώ με την συνάδελφο.Όντως στις ειδικότητες βγάζουν τον χειρότερο τους εαυτό,ειδικά η έκτη.Όλα παίζουν...και αυστηρή θα είσαι,θα φωνάξεις,θα πας στον διευθυντή,τηλέφωνα στους γονείς,υπογραφές στα τετράδια(αυτό περιέργως πιάνει),παιχνίδια κτλ.Δεν υπάρχει συνταγή.Σε κάποιες περιπτώσεις πιάνει το ένα,σε κάποιες το άλλο και σε κάποιες τίποτα.Δυστυχώς μόνο με το καλό δεν γίνεται τίποτα και τα παιχνίδια πολλές θέλουν πολλή προσοχή,ειναι εύκολο να χάσεις τον έλεγχο..που να δεις τι γινόταν πρόπερσυ που δεν βάζαμε βαθμούς οι ξενόγλωσσοι...αν ρωτήσεις παλιούς δασκάλους θα σου πουν όλοι το ίδιο..πρέπει από την αρχή να είσαι αυστηρός...και μην πέσεις στην παγίδα να τα καλοπιάσεις με τους βαθμούς...θα σε τρελάνουν στα υπόλοιπα 2 τρίμηνα,όσο περνάει ο καιρός χειροτερεύει η κατάσταση...
-
Θεωρητικά, παιδαγωγικά(αν το δούμε συμπεριφοριστικά) στέκει οι "πόντοι" στο point system να χρησιμοποιείται σαν επόμενο μιας επιθυμητής συμπεριφοράς και η αρνητική συμπεριφορά να αγνοείται...όπως καταλαβαίνω οτι εννοεί η titi6984 τώρα πρακτικά δεν ξέρω αν έχει αποτέλεσμα :P
Πάντως το συμβόλαιο της τάξης "πιάνει"! Έχω δει παιδιά νηπιαγωγείου (5 ετων) να το εφαρμόζουν επειδή το υπέγραψαν! Και οταν παραβίαζαν κάποιον κανόνα επέβαλαν τα ίδια "ποινή"
-
και πιανει vasilikip γιατι ακριβως εχουν βαλει τα ιδια την ποινη οπως και με τους κανονες οταν τους βαζουν τα ιδια τους τηρουν οποτε απο την αρχη πρεπει να ξεκαθαρισετε πρεπει και μη μαζι τους μολις καποιος τους παραβιαζει τα ιδια κανουν παρατηρηση !!! ;)
-
Καλημέρα, έχω να αναφέρω ένα πολύ σοβαρό θέμα και θα θελα την βοήθεια σας. Μια γνωστή μου δασκάλα, έχει στην τάξη της ένα παιδάκι που αντιμετωπίζεται αρνητικά απο μια ομάδα παιδιών. Τα 2 στην ίδια τάξη Ε' και τα 3 απο την Στ'. Το πρόβλημα είναι οτι φωνάζουν το παιδάκι μπάσταρδο (συγνώμη για την λέξη) και τον έχουν δείρει ακόμα και σε σημείο να λυποθυμήσει απο τις κλωτσιές μπροστά στα μάτια άλλων δασκάλων που δεν έκανα τπτ. Ο γονιός του παιδιού είναι πολύ συνεργάσιμος και προσπαθεί να κάνει οτι μπορεί αλλά δεν ξέρει τι ακριβώς πρέπει να κανει. Ο διευθυντής λέει οτι δεν μπορεί να διαχειριστεί την κατάσταση, οι γονείς των άλλων παιδιών είτε δεν πατάνε καν στις συναντήσεις είτε λένε παιδιά είναι τι να κάνουμε είτε οτι δεν μπορούν να αναγκάσουν το παιδί τους να κάνει παρέα με κάποιον χωρίς να το θέλει. Η δασκάλα είπε οτι μόνο με την συνεργασία των γονέων μπορεί να καλυτερεύσει την κατάσταση. Πρότεινε κάθε φορά που πάει να γίνει κάτι, να στέλνει τα παιδιά στα σπίτια τους και μαζί με τους γονείς να συνεννοούνται για μια τιμωρία. Η κατάσταση είναι τραγική πραγματικά. Η παιδοψυχολόγος του σχολείου υποστηρίζει οτι τα παιδιά τον ζηλεύουν επειδή δεν μπορούν να σκεφτούν όσα σκέφτεται το συγκεκριμένο παιδάκι. Ειίπε στην μαμά οτι το έχει αφήσει γυμνό απέναντι στην σκληρότητα της κοινωνίας. Η μαμά είναι σε απογνωση. Μέχρι και την αστυνομία φώναξε, και καλά έκανε κατα την γνώμη μου. Η δασκάλα δεν ξέρει τι να κάνει. Είναι και μικρή και δεν είχε ποτέ παρόμοιο περιστατικό. Το παιδί είναι φοβισμένο. Η δική μου γνώμη ήταν αλλάξει το παιδί σχολείο για να γλιτώσει γιατί κατα τα άλλα είναι φυσιολογικό κοινωνικό παιδί και οχι φοβισμένο εκτός σχολείου. Υπάρχουν παιδιά που εκτός σχολείου τον κάνουν κολλητή παρέα και μέσα στο σχολείο φοβούνται. Προκειται για επαρχιακή πόλη και κοινωνική κατακραυγή για μια μάνα που μεγαλώνει μόνη το παιδί της. Αν και νηπιαγωγός απευθύνομαι σε σας γιατί κάτι παραπάνω θα ξέρετε κάποιο. Καμια ίδεα για το τι πρέπει να κάνει η εκπαιδευτικός και ο γονέας;; Πιστεύω οτι το θέμα είναι πολύ σοβαρό και η κατάσταση έχει ξεφύγει. Ακόμα και αν σταματήσει η σωματική βία, το παιδί δεν θα ενσωματωθεί κανονικά στην ομάδα, αν ομως αλλάξει σχολείο εκεί θα είναι ενα καινούργιο περιβάλλον που θα μπορεί να το κερδίσει.
-
Καλημέρα, έχω να αναφέρω ένα πολύ σοβαρό θέμα και θα θελα την βοήθεια σας. Μια γνωστή μου δασκάλα, έχει στην τάξη της ένα παιδάκι που αντιμετωπίζεται αρνητικά απο μια ομάδα παιδιών. Τα 2 στην ίδια τάξη Ε' και τα 3 απο την Στ'. Το πρόβλημα είναι οτι φωνάζουν το παιδάκι μπάσταρδο (συγνώμη για την λέξη) και τον έχουν δείρει ακόμα και σε σημείο να λυποθυμήσει απο τις κλωτσιές μπροστά στα μάτια άλλων δασκάλων που δεν έκανα τπτ.
Μπασταρδι για μενα ειναι το παιδι που χτυπαει αυτο που λενε μπασταρδο και ο γονιος που το ανεχεται εχει εναν μουλο ασχετα τι λεει το ληξιαρχειο!
-
Μας αποστόμωσες προφέσορα... :-\
Ωραίοι χαρακτηρισμοί...Τέτοιους χρησιμοποιείς για τους μαθητές σου;; Ευγε..
-
Μας αποστόμωσες προφέσορα... :-\
Ωραίοι χαρακτηρισμοί...Τέτοιους χρησιμοποιείς για τους μαθητές σου;; Ευγε..
ευχαριστω αν και ειρωνευεσαι θαρρω..αν σπαζουν ενα αθωο παιδακι στο ξυλο και οι αλλοι δασκαλοι κλπ δεν μιλουν ε τοτε αυτο το ειναι το τελευταιο μου ποστ στο φορουμ τουτο και αυτο ειναι υποσχεση!!
δεν θα ανταπαντησω δλδ!
-
Δύσκολα να βρεις διευθυντή που να μπορεί να κάνει κάτι,η αλήθεια είναι ότι φοβούνται όλοι μην τους φέρουν τα κανάλια(τα έχουμε ακούσει αυτά) και ότι η νομοθεσία τους δένει τα χέρια.Δυστυχώς στο δημοτικό λίγα μπορούν να γίνουν σε τέτοιες περιπτώσεις,εμείς είχαμε μαθητή που είχε ρίξει μάρμαρο και μουκάλι γεμάτο από τον 2ο όροφο και παρατρίχα να βρει στο κεφάλι μικρούς μαθητές στο προαύλιο.......Δέν έγινε τίποτα,οι γονείς αδιάφοροι(ο πατέρας ξυλοφόρτωνε μάλιστα το παιδί από ό,τι μάθαμε).Ίσως καλύτερα να αλλάξει περιβάλλον το παιδί,τι να πω..μου έχουν τύχει και μένα περίεργα και νιώθεις όντως ανήμπορος και μπορεί να βρεις και τον μπελά σου...Ειχα μαθητές λυκείου που κοροιδεύαν τον συμμαθητή τους,έβριζαν τον πατέρα του μέσα στο φροντιστήριο.Το είπα στον πατέρα του ενός και τα έβαλε με εμένα και την αφεντικίνα μου,ο άλλος γονιός είπε
ότι δεν μπορεί να μαζέψει το γιο του....χάλια κατάσταση,ειδικά για το παιδί...Ίσως να μιλήσετε σε σχολικό σύμβουλο....
-
Και γω αυτό πρότεινα (να φύγει το παιδί να ησυχάσει), αλλά ο διευθυντής είναι πραγματικά για τα κανάλια. Δεν είναι δυνατόν 5 μουλικα να κάνουν κουμάντο στο σχολείο του. Και η συμπεριφορά της δασκάλας και της παιδοψυχολόγου μου φάνηκε οτι θέλουν να φορτώσουν το πρόβλημα στους γονείς. Να στέλνουν τα παιδιά σπιτι και να λένε οι ίδιες τι τιμωρία θα έχει το παιδί..Ο διευθυντής γιατί δεν μπορεί να κάνει κάτι; Αν θα τρίξει η θέση του με καμιά μύνηση μήπως θα μπορέσει;; Παιδιά παιδιά και ελευθερία και εμπιστοσύνη αλλά μέχρι ένα σημείο. Η ελευθερία κάποιου τελείωνει που αρχίζει η ελευθερία του άλλου και αν δεν το καταλαβαίνουν με το καλό θα πρέπει να το καταλάβουν με το άγριο. Δεν ξέρω αν είμαι καλή εκπαιδευτικός μ 'αυτά που λέω αλλά βλέπω οτι όσα παιδιά έχουν μεγαλώσει όπως αυτά τα 5 δεν έχουν καλή εξέλιξη στη ζωή τους και η ανοχή και η επιείκεια δεν είναι λύσεις. Το σωστότερο θα ήταν η αλλαγή περιβάλλοντος των 5 παιδιών, κατα την γνώμη μου...
-
Απορώ πραγματικά με την αναισθησία και την ευθυνοφοβία ανθρώπων που θέλουν να λένε πως είναι επαιδευτικοί και τους εμπιστευόμαστε τα παιδιά μας..
Ο διευθυντής και οι "συνάδελφοι" που δεν κάναν τίποτα βλέποντας να ξυλοφορτώνουν 5 νταήδες ένα παιδάκι έπρεπε την άλλη μέρα να πάνε σπίτι τους.. Η θέση του διευθυντή δεν είναι μόνο για τα παραπάνω λεφτά και τη μόστρα..Σημαίνει και παραπάνω ευθύνες και διοικητικές ικανότητες...
Και στα καθήκοντα των εκπαιδευτικών είναι και οι εφημερίες στην αυλή (και όχι να πίνουμε φραπέδες στα γραφεία)..Αλλά αφού είμαστε σε κράτος μπ...ο που δε δουλευει τίποτα σωστα και κανείς ποτέ δεν τιμωρείται..
Μην ξεχνάτε πως από τέτοιες παραβατικές συμπεριφορές και με την ανοχή της τοπικής κοινωνίας είχαμε φτάσει στο έγκλημα του μικρού Άλεξ (Βέροια).. Αλλά όταν γίνει κάτι τέτοιο πάλι, ως συνήθως τότε και μόνο τότε, για κανα μήνα δυο θα είμαστε όλοι (παιδοψυχολόγοι, εκπαιδευτικοί, διευθυντές, γονείς) σε επιφυλακή, και μετά θα γυρίσουμε στο καθεστώς της αδιαφορίας...
Η μόνη μας ελπίδα είναι πως δεν είναι όλοι οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές (και οι γονείς βέβαια) ίδιοι...
-
το θέμα είναι τι μπορεί να γίνει. Όποιος μπορεί να σκεφτεί με καθαρό μυαλό, ας προτείνει κάτι. Τι θα έκανε ως εκπαιδευτικός στην τάξη και τι πρότεινε στον γονιό; Εγώ είμαι πολύ νευριασμένη με την αναισθησία όλων και σκέφτομαι μάλλον ακραία μέτρα. Αστυνομία για διευθυντή και τους γονείς και αλλαγή περιβάλλοντος για τα 5 παιδιά.
-
οπως τα λες αν δεν γινει κατι δραστικο ωστε να δουν και τα παιδια αυτα οτι υπαρχει και κατι δυνατοτερο δεν θα αλλαξει κατι. αν απειληθει ο διευθυντης με την αστυνομια και τα καναλια ισως αναλαβει πρωτοβουλια. θυμηθειτε και τον αλεξ..μην εχουμε τα ιδια..
-
Eπειδη εργαζομαι σε ιδιωτικο σχολειο και κανω ακριβως αυτη τη δουλεια δηλαδη το ψυχοπαιδαγωγικο τμημα η γνωμη μου ειναι η εξης:
Παρατηρω οτι δεν εχει γινει τιποτα ακριβως γιατι ολοι βλεπουν το προβλημα και κανεις τη λυση:
α) η Παιδοψυχολογος που ενεπλακη τι ακριβως εκανε? Εννοω:
Πήρε συνεντευξη απο τα παιδια και τους γονεις ?
Κατεγραψε τα ιστορικα?
Εντοπισε απο που μπορει να προερχεται η προβληματικη συμπεριφορα των παιδιων?(Μηπως και τα παιδια-θυτες ειναι θυματα αλλου? Γιατι αυτες ειναι οι δυο οψεις του ιδιου νομισματος)
Δεχτηκαν υποστηρικτικες συνεδριες ?
Διερευνησε τη σταση των γονεων και απο τις δυο πλευρες?
Παρεπεμψε ολα τα παιδια στις αντιστοιχες ψυχοκοινωνικες δομες?
Ενημερωσε τη σχολικη κοινοτητα για δρασεις κατα του BULLYING σρο σχολειο?(ομιλιες απο ειδικους , εντυπο υλικο?)
Εδωσε συμβουλευτικη υποστηριξη στους εκπαιδευτικους?
Πραγματοποιησε ενημερωση γονεων για το φαινομενο στο σχολειο και για το τι μπορουν να κανουν απο τη δικη τους πλευρα?
Βοηθησε τις εκπαιδευτικους που εμπλεκονται να πραγματοποιησουν κοινες δρασεις ομαδοσυνεργατικες για τη συγκεκριμενη ομαδα παιδιων?
Για τα παραπανω μη μου πει κανεις οτι ειναι μη πραγματοποιησιμα στην ελληνικη πραγματικοτητα γιατι εχουν μηδενικο κοστος . Αν ομως ολοι οσοι εμπλεκονται δεν εχουν κανενα ενδιαφερον να λυθει το προβλημα τοτε λυπαμαι αλλα σε λιγο καιρο αυτα τα προβληματα θα ειναι σταγονα στον ωκεανο.
Για οσους πραγματικα ενδιαφεροντα να ενημερωθουν σωστα για το bullying στο σχολειο:
Αυτο ειναι ενα φυλλαδιο που ειναι μεταφρασμενο απο το Υπουργειο Παιδειας και ειναι ο οδηγος για το bullying στα σχολεια του Ονταριο.
http://www.edu.gov.on.ca/eng/parents/bullyingGuide_GR.pdf
-
ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες. Θα τις μεταβιβάσω.
Η παιδοψυχολόγος λέει οτι του συμπεριφέρονται έτσι γιατί τον ζηλεύουν που γνωστικά είναι ανώτερο. Αυτο που πρότεινε είναι αυτό που είπε και η δασκάλα. Κάθε φορά που πάει να δημιουργηθεί επεισόδιο να τα στέλνουν σπίτι και να τους βάζουν τιμωρία την οποία θα τηρούν οι γονείς.
Αυτο που δεν μ'αρεσε στην παιδοψυχολόγο είναι οτι είπε οτι δεν υπάρχει ουσιαστική λύση και οτι όταν πάει στο γυμνάσιο, αν εκεί έρθει ένα παιδί που να μοιάζουν και αρχίσουν να κάνουν παρέα τότε θα ηρεμήσει.
Επίσης είπε να μην κάθετε να τρώει ξύλο και να αντιδρά. Το αποτέλεσμα ήταν το ίδιο το παιδί να πιάσει ένα παιδί και να χτυπάει το κεφάλι του στον τοίχο. Η μαμά του τον είδε και του πε να μην το ξανακάνει. Λέει, και με το δίκιο της, δεν μ αρέσει να γίνει το παιδί μου το ίδιο τραμπούκος.
Επίσης, του πε να τους πει κ αυτό για τις δικές τους οικογένειες. πχ ο πατέρα σου έκανε αυτό...Απο οτι κατάλαβα δεν πρόκειται για τις καλύτερες οικογένειες.Δεν ξέρω ούτε και αν αυτό είναι λύση. Εσύ τι λές; Τι θα έκανες; Υπάρχει τρόπος να αναγκαστεί ο διευθυντής να πάρει σοβαρά μέτρα; Σίγουρα αυτά τα παιδιά εχουν την παρακίνηση των γονέων τους.. Είναι παιδιά βίαια και εκτός σχολείου και με θράσος. Π.χ. ρώτησε ένα η μαμά του παιδιού γιατί λέει μπάσταρδο το παιδί και αυτό απάντησε ¨αφού είναι, πως θες να το πω; Δεν ξέρω ούτε και αν αυτό είναι λύση. Επίσης, τα ίδια παιδιά έβαλαν κόλλα στην καρέκλα και σχίστηκε το ρούχο της δασκάλας των αγγλικών και είπαν ξέρω οτι δεν είναι σωστό, αλλά δεν ξέρω γιατί, το έκανα. Δεν υπήρχε καμια κύρωση για την πράξη τους. Εσύ τι λές; Τι θα έκανες; Υπάρχει τρόπος να αναγκαστεί ο διευθυντής να πάρει σοβαρά μέτρα;
Στα παιχνίδια που γίνονται για εμψύχωση ομάδων του δίνει πρωταγωνιστικό ρόλο στον οποίο ανταπεξέρχεται πλήρως. Το καλό είναι οτι συνεχίζει να συμμετέχει στο μάθημα και να ενδιαφέρεται. Δεν ξέρω την συμπεριφορά των άλλων παιδιών. Επίσης δεν ξέρω αν λειτουργεί θετικά ή τον κάνει να ξεχωρίζει απο τα άλλα παιδιά. Πρέπει να τον κάνει να ξεχωρίσει ή είναι καλύτερα μην είναι αρχηγός μιας ομάδας και να είναι ενα απλό μέλος;
Πρόκειται για μικρή κοινωνία, επαρχιακή πόλη. Η μητέρα δεν θέλει να έχει παρε δώσε με τους συγχωριανούς γιατί δεν της αρέσει το κουτσομπολιό του χωριού. Καταλαβαίνεις τι εννοώ;
Το πρόβλημα άρχισε πριν 2 χρόνια αλλά η προηγούμενη δασκάλα ήταν η θεία ενος απο τα παιδιά και τα κάλυπτε πλήρως. Σε σημείο που πήγε η μάνα και της είπε οτι καλύπτει τον ανεψιό της και η δασκάλα της όρμησε.
Οι γονείς των 5 παιδιών δεν δέχονται συνεδρίες. Μόνο ο ένας δέχτηκε, σχεδόν και αυτό..
Απο τους 25 γονείς της τάξης πήγαν στην συνάντηση των γονέων μόνο οι 10. Δεν ξέρω αν τους συμβούλεψε και αυτούς για το πως μπορούν να βοηθήσουν την κατάσταση.
Τα άλλα που ρώτησες δεν τα ξέρω αλλά θα τα μάθω και αν μπορείς θα ξαναζητήσω την βοήθεια σου.
Αυτό που είπε η μαμά στο παιδί μετά την τελευταία συνάντηση είναι να μην ανησυχεί και οτι αν ξανασυμβεί θα πάρει δραστικά μέτρα. Αστυνομία. Απ την μια σκέφτομαι τι θα γίνει αν παρέμβει η αστυνομία. Το θέμα είναι να μην ριχτεί και το παιδί στα μάτια των άλλων παιδιών και να μην φοβούνται να είναι φίλοι του.
Υπάρχει ένα κοριτσάκι που έχουν πολύ καλές σχέσεις και θέλει να κάνει παρέα μαζί του αλλά ο μικρός δεν θέλει να είναι συνέχεια με ένα κορίτσι. Θέλει να παίζει με τα αγόρια. Στην ώρα της γυμναστικής πολλές φορές αποφεύγει την συμμετοχή βρίσκοντας διάφορες δικαιολογίες ενω εκτός σχολείου είναι δραστήριος. Δεν έχει αναφέρει ο ίδιος όλα τα περιστατικά στο σπίτι του. Κάποια τα έμαθαν τυχαία.
Το παιδί εγω το έχω δει μόνο μια φορά (εκτός σχολικού χώρου), ήταν ενα κοινωινκό παιδί μπορώ να πω. Ήρθε αυτό και ρώτησε αν ένα άλλο παιδί θέλει να παίξει μπάλα, ζητούσε την μπάλα κατα την διάρκεια του παιχνιδιού με άλλα παιδιά, άκουγε την μαμά του, ήταν ευγενικό. Αν και εκπαιδευτικός δεν κατάλαβα κάτι στην συμπεριφορά του. Κάθε άλλο...μου φάνηκε ανοιχτό .Αλλά στο σχολείο αλλάζει πρόσωπο απ οτι κατάλαβα, γίνεται το παιδί που στο διάλλειμα κάθετε μόνο του σε μια γωνιά γιατί τα άλλα παιδιά δεν το παίζουν. Για αυτό λεω μήπως η αλλαγή σχολείου ήταν μια καλή λύση. Εκεί το παιδί θα αντιδρούσε διαφορετικά. Εσυ τι λες;
-
Από όσο θυμάμαι σε κουβέντα που είχαμε με διευθυντή δημοτικού μας είχε πει ότι ουσιαστικά είναι πάρα πολύ δύσκολο λόγω νομοθεσίας να προκαλέσουν σε παιδιά αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος.Από την άλλη θυμάμαι μια άλλη διευθύντρια σε περιστατικό που είχε γίνει με μένα(βρισιές
από μαθητή 12 χρονών που έκανε...χασίς) ήρθε πολύ απλά μέσα στο μάθημα και του είπε ότι θα τον διώξει,πράγμα που τον έκανε να μαζευτεί.Η
δασκάλα του συγκεκριμένου θυμάμαι του γύριζε το ...αυτί για να τον χαλιναγωγήσει και μου είχε πει ότι φοβόντουσαν(και αυτοί) μην τους φέρει τα κανάλια....ζήτα να μιλήσεις με σχολικό σύμβουλο...πώς και έχετε παιδοψυχολόγο στο σχολείο;Δυστυχώς δεν είναι μόνο το περιστατικό της Βέροιας,στο εξωτερικό έχουν καταγραφεί και αυτοκτονιες από τέτοιες καταστάσει και σε μικρές ηλικίες...
-
Eίναι καποια πραγματα που δεν τα καταλαβαινω:
Τι εννοεις τα στελνουν σπιτι και τους βαζουν τιμωρια ή γονεις? Προφανως εχει δημιουργηθει γι'αυτα ενα συστημα με λογικες συνεπειες δηλ. καποιου ειδους στερηση προνομιων για να τροποποιηθει η συμπεριφορα τους? (δεν ειμαι σιγουρη οτι θα δουλεψει το συστημα αυτο. Αν δεν αποσυρθει το αιτιο δεν προκειται να εκλειψει το προβλημα και απο οτι φαινεται υπαρχει ψυχολογικη επιβαρυνση των παιδιων για να αντιδρουν ετσι. Θα κανουν συνεδριες με τη παιδοψυχολογο για να δεχτουν συμβουλευτικη? π.χ. λες οτι ζηλευουν. Για ποιο λογο ζηλευουν? Αυτο υποδηλωνει χαμηλο αυτοσυναισθημα. Για ποιο λογο εχουν χαμηλο αυτοσυναισθημα. Τι γινεται στο σχολειο? Τι γινεται στην οικογενεια? Μήπως προερχεται απο σχολικη αποτυχια μηπως απο μαθησιακες δυσκολιες μηπως απο ΔΕΠΥ κ.λ.π.?)
Υπαρχει στη νομοθεσια η αλλαγη σχολικου περιβαλλοντος και δεν καταλαβαινω για ποιο λογο το παιδι-θυμα πρεπει να αλλαξει σχολειο? Αυτο δεν εκανε τιποτα. Γιατι να τιμωρηθει με αυτο τον τροπο?
Οταν τα παιδια ξεκινησαν αυτη τη συμπεριφορα τι μετρα παρθηκαν?
Και τι σημαινει οι γονεις δε δεχονται συνεδριες? Τους καλεσε να τους εξηγησει την κατασταση και δεν πηγαν . Και να εθελοτυφλουν αυτο σημαινει παραμεληση ανηλικου και διωκεται ποινικα. Οι γονεις εχουν και νομικη υποχρεωση να φροντιζουν για την υγεια των παιδιων τους και οχι μονο για τη σωματικη αλλα και τη ψυχικη. Να τους καλεσει ο διευθυντης και να τους πει οτι αν δεν συνεργαστουν θα τους καταγγελει για παραμεληση και τοτε να δουμε αν θα ακολουθησουν οδηγιες ή οχι.
Για την αλλαγη σχολικου περιβαλλοντος η νομοθεσια ειναι αυτη
σχολική νομοθεσία
1) Προεδρικό διάταγμα 201/1998
2) Nόμος 2986/2002 (ΦΕΚ 24/13-2-2002)
1) Προεδρικό διάταγμα 201/1998
ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ (ΤΕΥΧΟΣ ΠΡΩΤΟ)
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ‘ ΑΡΙΘΜ. 201
Οργάνωση και λειτουργία Δημοτικών Σχολείων.
Άρθρο 13
Θέματα λειτουργίας σχολείων
8. Παιδαγωγικός έλεγχος διαγωγής του μαθητή δημοτικού σχολείου
1. Κανένας χαρακτηρισμός που αφορά τη διαγωγή των μαθητών δεν καταχωρείται στο βιβλίο Μητρώου και Προόδου και στα άλλα βιβλία και υπηρεσιακά έγγραφα.
2. Οι μαθητές του σχολείου, ενθαρρύνονται να συμμετέχουν ενεργά στη διαμόρφωση και λήψη αποφάσεων για θέματα που αφορούν τους ίδιους και την εύρυθμη λειτουργία του σχολείου καθώς και το σχολικό περιβάλλον. Σε επίπεδο σχολικής μονάδας δημιουργούνται οι κατάλληλες συνθήκες για τη συνεργασία των μαθητών με τους εκπαιδευτικούς και τους συμμαθητές τους και παρωθούνται να συμμετέχουν ενεργά στη σχολική ζωή. Προβλήματα συμπεριφοράς αποτελούν αντικείμενο συνεργασίας μεταξύ του διευθυντή και των εκπαιδευτικών με τους γονείς και με τους σχολικούς συμβούλους, για την καλύτερη δυνατή παιδαγωγική αντιμετώπιση του θέματος. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται σοβαρά υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας και των δικαιωμάτων του παιδιού.
3. Οι σωματικές ποινές δεν επιτρέπονται.
4. Η αλλαγή περιβάλλοντος του μαθητή είναι μέτρο παιδαγωγικού ελέγχου και μπορεί να γίνει με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, όταν πρόκειται για αλλαγή τμήματος ή με τη συναίνεση του γονέα. όταν πρόκειται για αλλαγή σχολείου.
Τελος θα ηθελα να πω οτι σε καμια περιπτωση δε φταινε τα παιδια . Αλλου ειναι οι ριζες του κακου.
-
Ως πρωτάρα ωρομίσθια σε δημοτικό, ζω πλέον κ απο πρώτο χέρι τη συμπεριφορά των μικρών παιδιών κ το πόσο δυσκολη κανουν τη ζωή τους δασκάλου ( ειμαι δασκάλα ξένης γλώσσας...ακόμα χειρότερα)!!
Πώς αντιμετωπίζετε παιδιά, κυρίως αγόρια που φωνάζουν/μιλάνε εντονα μεταξύ τους, σηκώνονται κ γενικά δεν σας αφηνουν να κανετε τη δουλειά σας?
Προσωπικά δε μπορώ συνεχεια να απειλώ για βαθμούς κ να ειμαι συνέχεια με ένα "μαστίγιο" για να τα ελέγχω...
Ποιες τακτικές ακολουθείτε? Εχουν αποτέλεσμα?
εχω και γω το ιδιο προβλημα
πρωτη χρονια εχω παιδια γ' δημοτικου αγγλικα. οι προτασεις σας ειναι πολυ χρησιμες
-
Δεν είμαι εγώ η δασκάλα του παιδιού. Απλά τυχαίνει να γνωρίζω το περιστατικό. Δεν έχω καμία επαφή με το σχολείο. Μακάρι να είχα, τότε θα ανάγκαζα τον διευθυντή να ασχοληθεί με το θέμα και οχι να σηκώνει τα χέρια ψηλά. Νηπιαγωγός είμαι και απο τότε που το έμαθα δεν μπορώ να κοιμηθώ τα βράδια. Γενικά με τις κοινωνικές δεξιότητες και τα παιδιά με προβλήματα έχω ένα κόλλημα. Θέλω να λύσω τέτοιου είδους προβλήματα γιατί είναι οτι χειρότερο να μεγαλώνει ένα παιδί σε τέτοια κατάσταση και πιστεύω οτι λύνονται. Δύσκολο αλλά οχι ακατόρθωτο. Φαντάσου να πήγαινες κάθε μέρα στην δουλεία σου και οι συνάδερφοι να σου γυρνούσαν την πλάτη; Πόσο μάλλον να σε δέρνουν. Ξέρω οτι είναι επαρχιακή πόλη. Τουλάχιστον είναι τυχεροί που έχουν παιδοψυχολόγο.
Είναι απαράδεκτη η συμπεριφορά όλων. Δεν θέλω να φανταστώ καν επεισόδια σαν του Αλεξ, ούτε τα χειρότερα. Το καλό είναι οτι το παιδί συμμετέχει στην τάξη κανονικά και δεν φοβάται εκει μέσα. Απλά δεν είναι τόσο φιλικό το περιβάλλον. Π.χ. μπαίνει στην τάξη και αφήνει την τσάντα του και το άλλο το παιδί του πετάει την τσάντα και του λέει "να φύγεις μπάσταρδο δεν σε θέλουμε στο σχολείο". Η δασκάλα δεν ξέρει πως να αντιμετωπίσει την κατάσταση. Απ την μία θέλει και απο την άλλη αισθάνεται ανήμπορη. Η μητέρα το παλεύει με κάθε τρόπο, σωστό και μη. Πήρε μέχρι και τηλέφωνο στους γονείς των παιδιών οι οποίοι αδιαφόρησαν..
Τα επεισόδια άρχισαν σιγά σιγά απο την τρίτη δημοτικού αλλά τα προηγούμενα χρόνια η δασκάλα ήταν η θεία του ενος παιδιού και τα κάλυπτε πλήρως, όπως και ο διευθυντής. Πέρυσι έγιναν χειρότερα, και φέτος ακόμα χειρότερα τα πράγματα. Η μητέρα το παλεύει απο πέρυσι έντονα.
Λέγοντας για τιμωρία εννοούν να λένε η δασκάλα και η παιδοψυχολόγος να λένε στα παιδιά οτι δεν θα βγουν βόλτα το απόγευμα και οι γονείς να το τηρούν όχι να αδιαφορούν.
Λέγοντας οτι το ζηλεύουν εννοώ γιατί είναι πιο ώριμο και γνωστικά πιο ανεπτυγμένο απο τα άλλα παιδιά της τάξης τους. Δεν ξέρω αν ισχύει κάτι τέτοιο. Αν ισχύει είναι καλό που το παιδί σε παιχνίδια γνώσεων έχει πρωταγωνιστικό ρόλο; Μήπως αν ήταν απλό μέλος θα ηρεμούσαν τα πράγματα;
Το παιδί μεγαλώνει με πατριό που του συμπεριφέρεται πολύ καλα. Λες οτι θα μπορούσε αυτός να βοηθήσει με κάποιο τρόπο; Να πήγαινε να τον πάρει απο το σχολείο π.χ. και να ναι στην συνάντηση γονέων.
Ναι τους κάλεσαν η δασκάλα και η παιδοψυχολόγος τους γονείς να τους μιλήσουν και δεν πήγαν στην συνάντηση. Ο ένας πήγε και δέχτηκε να συνεργαστεί με το ζόρι. Οι άλλοι 2 άφαντοι.
Τα παιδιά παρακολουθούνται απο την παιδοψυχολόγο του σχολείου αλλά δεν ξέρω αν γίνεται με την θέλησή τους. Πάντως δεν υπάρχει αποτέλεσμα.
Οι οικογένειες των παιδιών δεν είναι απο τις πιο "καλές" οικογένειες του χωριού. Διαλυμένες οικογένειες που δεν χωρίζουν,δεν ξέρω για ποιους λόγους.
Σίγουρα τα παιδιά έχουν και αυτά πρόβλημα,δεν ξέρω αν τα χτυπάνε οι γονείς τους, αλλά το θέμα να μην ξεσπάνε σε άλλους και μάλιστα με αυτόν τον τρόπο. Μιλάμε για χτυπήματα με φτιάρι στο κεφάλι και κλωτσιές στα πλευρά μέχρι λιποθημίας. Μόνο τότε το ένα παιδί φιλοτιμήθηκε και προσπάθησε να το βοηθήσει. Του έλεγε σε παρακαλώ μίλα μου και τέτοια.Το παιδί τις προάλλες ένιωσε οτι θα τον χτυπήσουν και πήγε και κρύφτηκε στο γραφείο του διευθυντή. Δεν πρέπει απαραίτητα να παρεμβει η αστυνομία;
Πρότεινα το παιδί να αλλάξει σχολείο γιατί απο οτι ξέρω πρόκειται για κοινωνικό παιδί, θα μπορέσει να ενσωματωθεί στην ομάδα εκεί και δεν θα το ενοχλεί κανένας. Αν αλλάξουν τα 5 παιδιά λογικά θα ενταχθεί κανονικά στην τάξη το παιδί κάποια στιγμή. Μου κάνει εντύπωση που αν και σε τέτοια θέση το παιδί δεν θέλει να κάνει πολύ παρέα με ένα κοριτσάκι το οποίο θέλει να κάνει παρέα μαζί του και οτι υπάρχει παιδί που στις γιορτές ξημεροβραδιάζεται σπίτι του παιδιού και στο σχολείο δεν θέλει να έχει πολλά παρε-δώσε.
Πιστεύεις οτι αν όλα τα παιδιά καθορίσουν την τιμωρία τους , τα 5 παιδιά θα συμμορφωθούν;
Χρειάζεται και η συνεργασία της δασκάλας της Στ. Εκεί δεν ξέρω τι γίνεται.
Πως μπορεί να εκλείψει το πρόβλημα, σ αυτήν την περίπτωση; Αφού ξεκινάει απο το σπίτι και δεν θέλουν να συνεργαστούν. Η μόνη λύση είναι αυτό που είπες να εκφοβίσει ο διευθυντής τους γονείς για παραμέληση.
-
Το παιδί μεγαλώνει με πατριό που του συμπεριφέρεται πολύ καλα. Λες οτι θα μπορούσε αυτός να βοηθήσει με κάποιο τρόπο; Να πήγαινε να τον πάρει απο το σχολείο π.χ. και να ναι στην συνάντηση γονέων.
αν κρινω απο το οτι τα 5 παιδια χρησιμοποιουν τη δυναμη τους για να χαρακτηρισουν καποιο παιδι μπασταρδο. ισωε το να εμφανιζεται ο πατριος σαν μια δυνατη φιγουρα να τα κανει να μαζευτουν λιγο. δεν εννοω να ειναι απειλητικος αλλα βλεποντας τον διπλα στο παιδι θα δουν οτι εχει ενα δικο του ανθρωπο που και τον αγαπαει κ μπορει να τον υπερασπιστει αν χρειαστει. πιστευω οτι ετσι θα μειωνεται η κακη συμπεριφορα των αλλων, σε συνδιασμο βεβαια με τον διαυθυντη και τις αλλες οικογενειες
-
fragy ελπίζω να βρεθεί κάποια λύση....καλά κάνεις και ασχολείσαι πάντως αν και τελικά άλλοι έπρεπε να το πάρουν πιο ζεστά.catwoman όσο είναι αρχή,γιατί παίζει μεγάλο ρόλο αθτό,μίλησε με τον διευθυντή και τον δάσκαλο τηα τάξης να αντιμετωπίσετε την κατάσταση.Αν πέσεις σε καλές περιπτώσεις θα σε βοηθήσουν,αν όχι θα χρειαστεί να αναλάβεις εσύ κάποια μέτρα,όπως αυτά που είχα πει πιο πάνω.Στέιλε σημειώματα στους γονείς,γραφε πάνω στα βιβλία και στα τετράδια τους(αυτό κάνουν οι δάσκαλοι),μην τα αφήνεις να σηκώνονται την ώρα τοθ μαθήματος αν είναι άτακτα γιατί θα βάζουν τρικλοποδιές το ένα στο άλλο.Θα σηκώνονται μόνο αν σε ρωτάνε,να τους το ξεκαθαρίσεις.Κάνε και κάποια παιχνιδάκια,πολύ απλά να συμμετέχουν όλα,άλλαξε τους θέσεις.αν είναι κάποιο ιδιαιτέρως άτακτο βάλτο να κάθεται στην έδρα.Να τους μιλάς συνεχώς,να προσπαθείς να απευθύνεσαι σε όλα,μην τους αφήνεις χρόνο να χαλαρώσουν...
-
Καλά χτυπούσαν το παιδί και οι δάσκαλοι δεν έκαναν τίποτα? Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για τους νταήδες ρε παιδιά, όχι για το παιδάκι! Τι να πω, ντροπή μας, αν επιτρέπουμε τέτοια φαινόμενα παραβατικότητας στα σχολειά μας! Ελπίζω όλα να πάνε καλά!!!
-
Eπισης παρα πολυ ενδιαφεροντα θεματα για τη διαχειριση προβληματων σχολικης ταξης εχει το διτομο υλικο απο τα την επιμορφωση εκπαιδευτικων
του ΕΠΑΕΑΚ
Θα το βρειτε εδω
http://www.pi-schools.gr/programs/sxoltaxi/tomos_A.pdf
http://www.pi-schools.gr/programs/sxoltaxi/tomos_B.pdf
-
Αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος για τους υπεύθυνους που κάνουν την πάπια Πεκίνου (κοινώς την πάπια και τον Κινέζο ταυτόχρονα). Να μιλήσουν στο σχολικό σύμβουλο. Να καταγγείλουν τον εκφοβισμό εγγράφως στο διευθυντή, να φτάσουν μέχρι την περιφέρεια και το υπουργείο αν χρειαστεί. (Ψυχολόγος πώς βρέθηκε στο σχολείο κι εμείς θέλουμε)
-
Είναι τόσο τραγικά αυτά που διαβάζω.
Πρέπει να σπάσει η κλίκα των 5 παιδιών,και να αντιμετωπιστούν στενά και τα 5 παιδιά από τον ψυχολόγο,δάσκαλο διευθυντή.Επίσης στενό μαρκάρισμα στους γονείς μέχρι να αντιληφθούν το μέγεθος του προβλήματος.Ευαισθητοποίηση και των υπόλοιπων παιδιών του τμήματος.Δραστηριότητες που προάγουν την συνεργασία κτλ κτλ.Πολλά θα μπορούσε να πει κανείς.
Αλλά επειδή όλα αυτά είναι ιδανικά και βλέπω οτι δεν υπάρχει διάθεση από τους γονείς τους διευθυντάδες την τοπική κοινωνία κτλ,
καλύτερα η μητέρα να αλλάξει σχολείο το παιδί της,αν και πάλι μπορεί να έχει προβλήματα εκτός σχολείου.Αν πχ τα τρακάρει στο δρόμο αυτά τα 5 δεν θα το πειράξουν;Και δεν θέλω να φανταστώ τι θα γίνει σε 2,3,4 χρόνια που θα μπουν για τα καλά στην εφηβεία....
Εγώ σαν μάνα αν είχα τη δυνατότητα θα άλλαζα και πόλη.Όταν βλέπεις οτι κανείς δεν σε βοηθάει στην ουσία,επιλέγεις να κάνεις το καλύτερο για το παιδί σου.ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΦΥΓΗ
-
Kαι αν φυγει το παιδι-στοχος θα σταματησει και το προβλημα?
Δεν ισχυει αυτο. Τα παιδια θα βρουν αλλους στοχους. Εδω υπάρχει προβλημα σε ολοκληρο το συστημα παιδια-γονεις-σχολειο- ευρυτερο περιβαλλον. Το συστημα νοσει. Και να κοπει ενα μελος δε θεραπευεται ολοκληρο το σωμα και η ασθενεια θα εξαπλωθει παντου.
Γιατι τα παιδια και οι γονεις δε δεχονται συνεδριες? Και αν δε δεχονται να πιεστουν απο τις υπηρεσιες. Να ενημερωθει ο σχολικος συμβουλος και η πρωτοβαθμια να πιεσουν. Να κληθουν οι γονεις και να μπουν σε επιτηρηση πληρους διεπιστημονικης ομαδας τα παιδια. Να απειληθουν οι γονεις οτι αν δεν συνεργαστουν θα τους γινει καταγγελια για παραμεληση ανηλικων.
Και να πω τη γνωμη μου και για εμας τους εκπαιδευτικους γιατι καποια στιγμη πρεπει να αναγνωριζουμε και τα δικα μας λαθη.
Απο την ωρα που τα παιδια μπαινουν στο σχολειο οι περισσοτεροι δασκαλοι βαζουν τους γονεις και τα παιδια σε μια διαδικασια που ο "καλος" μαθητης ειναι πάντα αυτος που ωφελειται απο τη σχολικη διαδικασία και ο "αδυναμος ¨απορριπτεται απο το συστημα. Αυτο που θελω να πω ειναι οτι δινεται το 100% τους βαρους στην εκπαιδευση στο γνωστικο και για το ψυχοκοινωνικο κομματι της αγωγης δεν ενδιαφερεται κανεις.Επιβραβευουμε την αριστη ορθογραφια, το τελειο διαγωνισμα και τιςικανοτητεςστα μαθηματικα. Ειπαμε ποτε μπραβο σε ενα παιδακι για καποια καλη του πραξη σχετικα με το συνολο? Επιβραβευουμε το παιδακι που μας μαρτυρησε το συμμαθητη του που αντεγραψε με σκονακι, μηδενιζουμε την κολλα του παιδιου επειδη την εκανε πιο περα να δει ο διπλανος, κανουμε στοχο τα ζωηρα παιδια, το λεμε παντου και τα απομονωνουμε, δεν δινουμε σημασια στα παιδια με μαθησιακες δυσκολιες (γιατι θα μας μεινει πισω η ταξη) δεν ενημερωνομαστε αγοραζοντας καποιο βιβλιο για να μας βοηθησει ή πηγαινοντας σε καποια ημεριδα (μη χασουμε και το Σαββατο μας ) και θελουμε ολοι να μπουμε σε μια ταξη να διδαξουμε και αν ειμαστε απροετοιμαστοι τι πειραζει ? θα τα μαθουμε στην πορεια....
Ειναι πολυ ευκολο να βλεπουμε τα λαθη των αλλων γιατι το να καθισεις στον καθρεφτη και να δεις τα δικα σου λαθη ειναι πολυ οδυνηρο.
-
χτυπουσαν το παιδι και οι δασκαλοι δεν εκαναν τιποτα ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?! ! ! ! ! ! ! !
-
Και να πω τη γνωμη μου και για εμας τους εκπαιδευτικους γιατι καποια στιγμη πρεπει να αναγνωριζουμε και τα δικα μας λαθη.
δεν ενημερωνομαστε αγοραζοντας καποιο βιβλιο για να μας βοηθησει ή πηγαινοντας σε καποια ημεριδα (μη χασουμε και το Σαββατο μας ) και θελουμε ολοι να μπουμε σε μια ταξη να διδαξουμε και αν ειμαστε απροετοιμαστοι τι πειραζει ? θα τα μαθουμε στην πορεια....
Ειναι πολυ ευκολο να βλεπουμε τα λαθη των αλλων γιατι το να καθισεις στον καθρεφτη και να δεις τα δικα σου λαθη ειναι πολυ οδυνηρο.
παρα, μα παρα πολυ σωστα !!!! γιατι ποτε δεν φταιμε εμεις αλλα οι....... αλλοι!
ποσο βολικο αληθεια και ευκολο για να μην εχουμε τυψεις! αυτοκριτικη χρειαζεται.
-
Συμφωνώ!!!! Λίγοι όμως το κάνουν...και είναι συνήθως αυτοί που πραγματικά αγαπούν το επάγγελμά τους.
-
Eπισης παρα πολυ ενδιαφεροντα θεματα για τη διαχειριση προβληματων σχολικης ταξης εχει το διτομο υλικο απο τα την επιμορφωση εκπαιδευτικων
του ΕΠΑΕΑΚ
Θα το βρειτε εδω
http://www.pi-schools.gr/programs/sxoltaxi/tomos_A.pdf
http://www.pi-schools.gr/programs/sxoltaxi/tomos_B.pdf
Παρα πολύ χρήσιμα και τα 2!! Ευχαριστώ πολύ γιατί αν δεν ξέρουν οι υπεύθυνοι που να απευθυνθούν...θα τους δείξουμε εμείς. ;D Να μη μας λένε οτι δεν γίνεται τίποτα και οτι ΙΣΩΣ διορθωθεί η κατάσταση στο γυμνάσιο αν εκεί βρεθεί ενα παιδί και κάνουν παρέα..τραβούσα τα μαλλία μου όταν το άκουσα αυτό...παιδοψυχολόγος να σου πετύχει. 2 χρόνια ας συνεχιστεί η κατάσταση και ΑΝ βρεθεί κάτι καλώς αλλιώς ας το τελειώσουμε το παιδάκι....να μην τους χαρακτηρίσω τέτοιους ανθρώπους καλύτερα..
-
Kαι αν φυγει το παιδι-στοχος θα σταματησει και το προβλημα?
Όχι,αλλά αυτό που για μας είναι φιλολογική συζήτηση αυτή τη στιγμή,και προσπαθούμε να προτείνουμε τρόπους αντιμετώπισης με ψυχραιμία,για την μητέρα και το παιδί είναι καθημερινός εφιάλτης.Η μητέρα δεν μπορεί να περιμένει πότε οι εκπαιδευτικοί θα σκεφτούν μια αποτελεσματική μέθοδο για να γλιτώσουν το παιδάκι της.
Αφού δε κάνει κανείς τίποτα.Από την πλευρά της μάνας,εγώ το παιδί μου θα το άλλαζα σχολείο.Το πρόβλημα δεν θα σταματούσε(τα 5 παιδιά),αλλά θα σταματούσε το δικό μου βάσανο.
-
Η μαμά του τον είδε και του πε να μην το ξανακάνει. Λέει, και με το δίκιο της, δεν μ αρέσει να γίνει το παιδί μου το ίδιο τραμπούκος.
Η μητερα του εχει δικιο. Απο την αλλη, δεν πρεπει και το παιδι να υπερασπιστει τον εαυτο του, αντι να καθεται να τον δερνουν μεχρι λιποθυμιας?
Επίσης, του πε να τους πει κ αυτό για τις δικές τους οικογένειες. πχ ο πατέρα σου έκανε αυτό...Απο οτι κατάλαβα δεν πρόκειται για τις καλύτερες οικογένειες.Δεν ξέρω ούτε και αν αυτό είναι λύση.
Να μην το κανει, υπαρχει κινδυνος να χειροτερεψει την επιθεση γιατι τοτε η παρεα των τραμπουκων θα ισχυριζεται οτι εχει εναν "εγκυρο" λογο να του επιτεθει.
Απ'ολα οσα γραφεις (με το συγκεκριμενο παιδι, με τα ρουχα της δασκαλας των αγγλικων, κλπ), αυτα η παρεα εχει ξεφυγει και το χειροτερο ειναι οτι δεν υπαρχουν συνεπειες για τις πραξεις τους. Πιστευει πραγματικα κανεις οτι οι γονεις τους σπιτι τα βαζουν τιμωρια γι'αυτο το λογο? Αυτα τα παιδια εγιναν βιαια εντος κι εκτος σχολειου γιατι οι γονεις τους δεν τους φερονταν καλα απο την αρχη κι αν συνεχιζουν να τα βαζουν τιμωρια τωρα, σιγουρα δεν ειναι για να προστατευσουν το αλλο παιδι! Τη λεξη "μπασταρδο" την ακουσαν απο καπου κι οχι ως βρισια, οπως φαινεται απο την απαντηση "αφου ειναι, πώς να το πω". Μαλλον απο τους γονεις πρεπει ν'αρχισει ο παιδοψυχολογος και μετα απο τα παιδια!
(edit: τωρα βλεπω οτι λες παρακατω οτι οι οικογενειες τους ειναι διαλυμενες, απλά δε χωριζουν - δυστυχως επεσα μεσα...)
Το καλό είναι οτι συνεχίζει να συμμετέχει στο μάθημα και να ενδιαφέρεται. Δεν ξέρω την συμπεριφορά των άλλων παιδιών. Επίσης δεν ξέρω αν λειτουργεί θετικά ή τον κάνει να ξεχωρίζει απο τα άλλα παιδιά. Πρέπει να τον κάνει να ξεχωρίσει ή είναι καλύτερα μην είναι αρχηγός μιας ομάδας και να είναι ενα απλό μέλος;
Δεν μπορει το παιδι να καταπιεζει τις φυσικες ικανοτητες του για να μην κινδυνευει απο μια παρεα τραμπουκων. Αυτη η παρεα ειναι που εχει το προβλημα κι αν δεν αντιμετωπιστει, υπαρχει κινδυνος τα πραγματα να καταληξουν οπως με τον Αλεξ, αν οχι στο δημοτικο, τοτε στο γυμνασιο ή στο λυκειο. Η παρεα που χτυπησε τον Αλεξ μεχρι θανατου κι εκανε λιμπα την αιθουσα του δικαστηριου δεν ειναι ενα μη-επαναληψιμο κοινωνικο φαινομενο. Οταν η ανθρωπινη συμπεριφορα εκτροχιαζεται και δεν υπαρχει παρεμβαση, η φυσικη συνεπεια ειναι το δυστυχημα.
Αν το παιδακι που λιποθυμησε απο τις κλωτσιες ειχε δεχτει μια στο ματι κι ειχε χασει την οραση του? Αν την ειχε δεχτει στην τραχεια? Αν το χτυπημα απο το φτυαρι του ειχε σπασει το κεφαλι? Πρεπει να συμβει κατι τετοιο για να ερευνησει τους τραμπουκους κοινωνικος λειτουργος? Ειναι δυνατον σε περιπτωσεις που εχουν εκτροχιαστει, αντι να υπαρχει παρεμβαση, να υπαρχει καλυψη απο την κοινωνια??? Και στη Βεροια υπηρχε καλυψη αντι παρεμβασης και το δυστυχημα εφτασε στο χειροτερο σημειο του! Τι να τον κανουν οι θυτες τον κοινωνικο λειτουργο εκ των υστερων? Πού ηταν ΠΡΙΝ, οταν τον χρειαζονταν περισσοτερο???
Για αυτό λεω μήπως η αλλαγή σχολείου ήταν μια καλή λύση. Εκεί το παιδί θα αντιδρούσε διαφορετικά.
Αντιθετα με την kellykou, εγω πιστευω οτι αν η κατασταση δε διορθωθει, ειναι καλυτερα το παιδι ν'αλλαξει σχολειο για να μην παθει χειροτερη ζημια, σωματικα και ψυχολογικα. Ενα ζητουμενο ειναι η παρεμβαση που αφορα στους θυτες, αλλο ζητουμενο ειναι η παρεμβαση που αφορα στο θυμα. Η παρεμβαση που αφορα στους θυτες μπορει να μην ερθει ποτε, αφου το προβλημα χειροτερευει εδω και 2 χρονια και μαλιστα με καλυψη απο τη θεια ενος εκ των δραστων! (τα ιδια ειχαν γινει με τον ομαδικο βιασμο στην Ευβοια: κι εκει ενας εκ των δραστων ειχε συγγενη στο σχολειο κι αν δεν ειχαν παει τα καναλια, το θυμα θα ειχε την ιδια αντιμετωπιση με τους δραστες)
Το θεμα ειναι οτι αν ισχυει το "μικρη κλειστη κοινωνια" που λες, τοτε πού θα το βρει το αλλο σχολειο???
Επισης, αφου υπαρχει πατριος, φυσικα και πρεπει να συμμετεχει στη ζωη του παιδιου, να πηγαινει στο σχολειο με τη μητερα, κλπ. Φαντασου δηλαδη να μην υπηρχε, ποσο θα ειχε εκτροχιαστει η συμπεριφορα αυτης της κλικας! (αλλά δυστυχως και στην περιπτωση του Αλεξ, υπηρχε πατριος και το εγκλημα δεν αποφευχθηκε...)
-
Μήπως να εμπλεκόταν το χαμόγελο του παιδιού;
-
(τα ιδια ειχαν γινει με τον ομαδικο βιασμο στην Ευβοια: κι εκει ενας εκ των δραστων ειχε συγγενη στο σχολειο κι αν δεν ειχαν παει τα καναλια, το θυμα θα ειχε την ιδια αντιμετωπιση με τους δραστες)
Το θεμα ειναι οτι αν ισχυει το "μικρη κλειστη κοινωνια" που λες, τοτε πού θα το βρει το αλλο σχολειο???
Μπορεί να πάει σε ένα σχολείο που είναι σε μεγαλύτερο χωριό-πόλη. Πρόκειται για ενα δήμο που αποτελείται απο πολλά μικρά χωριά, και το κεντρικό "χωριό", είναι αρκετά μεγάλο για να χαρακτηριστεί έτσι. Για να καταλάβεις, είναι σαν να είναι σε ένα μικρό χωριό της Ξάνθης και να μπορεί να πάει και στην Ξάνθη (δεν θα θελα να πω ακριβώς μέρος, γιατί ποτέ δεν ξες ;). Θα ταλαιπωρηθεί λίγο και αυτό και η μητέρα του (θα ξυπνάει νωρίτερα κτλπ, αλλά πιστεύω οτι αξίζει και η μητέρα του δεν έχει πρόβλημα να το κάνει). Ίσως τα παιδιά ξανασυναντηθούν στο γυμνάσιο αλλά εκεί οι συνθήκες δεν θα ναι οι ίδιες. Θα έχει αποκτήσει κοινωνικό κύκλο το παιδί που δεν θα φοβάται να είναι μαζί του. Εγώ πιστεύω οτι πρέπει να αλλάξει σχολείο. Το παιδί το έχω δει 2 φορές και μου φάνηκε πολύ ανοιχτό και χαρούμενο. Πλησιάζει τα άλλα παιδιά και παίζει κανονικά..κρίμα είναι να περνάει όλο αυτό το λούκι επειδή κάποιοι γονείς δεν αποδέχονται την ιδιαιτερότητα της οικογένειας τους και δεν ασχολούνται με τις δικές τους αλλά με των άλλων...Αναρωτιέμαι, αυτοί οι γονείς είναι άξιοι να μεγαλώνουν παιδιά ή θα ταν καλύτερα να τους αφαιρεθεί το δικαίωμα...απ την άλλη αν καταλήξουν σε ίδρυμα μήπως είναι χειρότερα;
Έχω ευχάριστα νέα ;D Η μητέρα πήρε τηλέφωνο στην πρωτοβάθμια για να ενημερώσει και της είπαν οτι είναι ενήμεροι και γι αυτό έστειλαν την παιδοψυχολόγο να μιλήσει στους γονείς. Παρόλα αυτά της είπαν οτι δεν είναι στο χέρι τους να κάνουν κάτι άλλο.
Αυτό που γίνεται τώρα είναι κάθε φορά που κάποιο παιδί κάνει κάτι, όχι μόνο τα 5, οποιοδήποτε, έρχεται και το παίρνει ο γονιός του και ενημερώνεται για το τι έκανε το παιδί του. Ίσως παραείναι σκληρό αλλά καλύτερο απο το τπτ. Λογικά υπάρχει ένα τρόμος τώρα στο σχολείο.
Το καλό είναι οτι έχουν σταματήσει να το πειράζουν τα 5 παιδιά και ήδη άρχισε και παίζει με 2-3 παιδιά απο την τάξη. Σήμερα πήγε εκδρομή και ήταν χαρούμενος, έπαιζε κανονικά με κάποια παιδιά. Νομίζω οτι είναι μια καλή αρχή. Μάλιστα, πήγε να πατήσει κάτι λάσπες και ένας φίλος του λέει πρόσεχε και τέτοια. Άρα αρχίζουν να νοιάζονται. Η αντιμετώπιση ορισμένων γονιών όμως ήταν να πιάσουν την μητέρα και να της πουν οτι δεν έπρεπε να φέρει την αστυνομία και να δώσει τέτοια διάσταση και αυτή σωστή τους απάντησε, αν ήταν το δικό σας παιδί σ αυτή τη θέση να χειριζόσασταν την κατάσταση όπως θέλατε. Επίσης, ρώτησα για τον πατριό αλλά δεν μπορεί να τον πηγαινοφέρνει σχολείο γιατί είναι στην δουλειά εκείνες τις ώρες. :(
-
(. Η αντιμετώπιση ορισμένων γονιών όμως ήταν να πιάσουν την μητέρα και να της πουν οτι δεν έπρεπε να φέρει την αστυνομία και να δώσει τέτοια διάσταση και αυτή σωστή τους απάντησε, αν ήταν το δικό σας παιδί σ αυτή τη θέση να χειριζόσασταν την κατάσταση όπως θέλατε. Επίσης, ρώτησα για τον πατριό αλλά δεν μπορεί να τον πηγαινοφέρνει σχολείο γιατί είναι στην δουλειά εκείνες τις ώρες. :(
παλι καλα που φτιαχνουν τα πραγματα και μπραβο στη μαμα γιαυτη την ψυχραιμια.λιγες θα το κανανε..οσο για τον πατριο δε χρειαζεται να ειναι συνεχεια εκει,πιστευω οτι το να εμφανιζεται δημοσια με το παιδι και να φαινεται οτι υπαρχει διπλα του καποιος ποθ το νοιαζεται θα βοηθησει. σε μια γιορτη του σχολειου,καπου που συχναζουν τα παιδια..
-
Δεν μπορείτε να φανταστείτε πόσο χάρηκα ;D ;D. Ήθελα να το μοιραστώ μαζί σας γιατί με βοηθήσατε πολύ και γω είπα λίγα πράγματα στην μητέρα. Όντως κάνουν δημόσιες εμφανίσεις με τον πατριό και ο ίδιος πηγαίνει στις γιορτές και τέτοια αν προλαβαίνει. Αν και δεν νομίζω οτι αυτό είναι το πρόβλημα..μάλλον σε άλλες οικογένειες των παιδιών είναι το πρόβλημα. Η μαμά νοιάζεται πραγματικά πάρα πολύ και προσπαθεί. Αυτό που κατάλαβα είναι οτι δεν θέλει το παιδί να έχει πάρε δώσε με άτομα του χωριού γιατί δεν τα εκτιμάει η ίδια..εγώ την συμβούλεψα να τον παροτρύνει να πηγαίνει να παίξει με τα άλλα παιδιά στην πλατεία και τέτοια γιατί τώρα δεν πηγαίνει πολύ. Σημασία έχει οτι έγινε μια καλή αρχη..ελπίζω να συνεχιστεί και σιγά σιγά να στρώσει η κατάσταση. ;D ;D
-
Χαίρομαι που όλα πάνε καλά!Ελπίζω όμως μόνο το παιδί και η μητέρα του να χαλάρωσαν.Όλοι οι υπόλοιποι πρέπει να είναι σε επαγρύπνηση,κυρίως το σχολείο.Μπράβο και στην μητέρα του παιδιού για την αντιμετώπιση :)