Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Σχολικά μαθήματα => Δημοτικό => Μήνυμα ξεκίνησε από: mania'z στις Οκτωβρίου 18, 2009, 02:37:21 pm
-
Καλησπέρα σε όλους,
αυτή την εβδομάδα πήγα για πρώτη φορά να εργαστώ ως δασκάλα μουσικής σε δύο διαφορετικά ολοήμερα δημοτικά σχολεία. Οφείλω να ομολογήσω πως δεν φανταζόμουν ποτέ τέτοια συμπεριφορά από παιδιά δημοτικού.
Η όλη νοοτροπία θυμίζει νοοτροπία γηπέδου και αφορά όλες τις τάξεις.
Μιλαμε για παιδιά που ωρύονται, πετάνε καρέκλες, μπαίνουν και βγαίνουν από την τάξη όποτε τους "καπνίσει", τρέχουν μέσα στην τάξη όταν προσπαθώ να τα πλησιάσω και να τους μιλήσω και από το πρώτο λεπτό δεν έδωσαν ούτε ένα δείγμα διάθεσης για συνεργασία.
Έχω απογοητευτεί υπερβολικά. Προσπαθώ να επινοήσω τρόπους να τα προσεγγίσω αλλά πάντα καταλήγω πως δεν θα βοηθήσει τίποτα.
Υπάρχει κανείς που έχει αντιμετωπίσει παρόμοια κατάσταση;
Θα μπορούσε να μου δώσει μια- δυό ιδέες;
Μίλησα με κάποιους εκπαιδευτικούς για το συγκεκριμένο φαινόμενο και μου είπαν πως αυτή η κατάσταση επικρατεί γενικά σε όλα τα ολοήμερα.
Τι θα μπορούσα να κάνω εγώ που τα βλέπω μόνο για μια με δύο ώρες την εβδομάδα;
Ευχαριστώ προκαταβολικά!
???
-
Όλες οι ειδικότητες που έχουν δουλέψει σε δημοτικά έχουν αντιμετωπίσει τέτοια περιστατικά,δεν είσαι μοναδική :)Η αλήθεια είναι ότι μας έχουν γραμμένους και ξεσπάνε πάνω μας...θέλει μεγάλη αυστηρότητα από την αρχή,αλλιώς θα περάσεις δύσκολα.Όσο περνάει η χρονιά χειροτερεύουν...μίλα με τους δασκάλους,με διευθυντές,βάλε υπογραφές στα τετράδια ή βιβλία τους,μην τους επιτρέπεις να σηκώνονται την ώρα του μαθήματος χωρίς την άδεια σου,ούτε να τα αφήνεις να βγαίνουν από την τάξη παρά μόνο αν δεν κρατιούνται για τουαλέτα...έχει να κάνει και με το σχολείο,σε κάποια είναι πιο μαζεμένα,αλλά λίγο πολύ αργά ή γρήγορα...ξεσαλώνουν.Τώρα λόγω της ειδικότητας σου δεν ξέρω αν μπορείς να τους τραβήξεις κάπως το ενδιαφέρον αν και με μουσικούς που συζητάω,τα ίδια μου λένε..σε καμία περίπτωση μην νιώθεις ανεπαρκής πάντως ;) είναι πολύ δύσκολο αλλά παλεύεται,το πρώτο πάντως που πρέπει να κοιτάς είναι να μην χτυπήσουν...
-
Ευχαριστώ πολύ για την ανταπόκριση!
Το να μην χτυπήσουν είναι το κύριο μέλημα από ό,τι φαίνεται...
Είναι αλήθεια, εκεί δώσανε βαρύτητα και όλοι οι εκπαιδευτικοί με τους οποίους μίλησα.
Τώρα τι να λέμε...πως θα καταφέρω να κάνω και μάθημα;
Εδώ τα παιδιά δεν ενδιαφέρονται για τα βασικά μαθήματα. :-\
Το ζητούμενο είναι δηλαδή να τα κρατήσουμε στα θρανία και να τα απασχολήσουμε "δημιουργικά"
Ας ελπίσουμε να προχωρήσει ομαλότερα το σχολικό έτος. ???
Ευχαριστώ και πάλι!
-
Και εγώ συμφωνώ οτι πρέπει στις αρχές να υπάρχει αυστηρότητα γιατί είχα αντιμετωπίσει την ίδια κατάτσαση με σένα. Αλλά πρέπει να διορθωθεί άμεσα, απο την πρώτη βδομάδα μην σου πω. Γιατί αν περάσει καιρός χωρίς να τα έχεις βάλει σε σειρά... άστα.
Εγώ που είμαι στο μάθημα της Πληροφορικής λειτουργώ ως εξής. Κάθε φορά που έχω μάθημα τους μαθαίνω απο κάτι καινούργιο στην αρχή της ώρας που έχουν διάθεση, και μια επανάληψη σε αυτά της προηγούμενης φοράς.
-
Ευχαριστώ πολύ Χριστίνα!
Θα προσπαθήσω να το εφαρμόσω και αυτό!
Αντε να δούμε... :)
-
Άλλη μία συμβουλή που ίσως σε βοηθήσει είναι να βρεις διάφορες ζωγραφιές με θέμα την μουσική και πιστεψέ με όλα θα σου ζητούν κιάλλες ζωγραφιές. Τα παιδία τρελένονται για φωτοτυπίες (δεν ξέρω γιατί!!!). Έτσι τα κρατάς απασχολημένα αρκετή ώρα μέχρι να βρεις τα κουμπία τους και να κάνεις την ύλη που θες...
-
Καλησπέρα.Εγώ έχω πρόβλημα με 2 τάξεις στο φροντιστήριο.Στη μία μιλάνε τα 4 από τα 8 &στην άλλη 7/7! :( Είμαι η καινούργια καθηγήτρια κ νέα στην ηλικία κ προσπαθούν να μου πάρουν τον αέρα.Δοκίμασα κάποιες φορές να υψώσω τον τόνο της φωνής, σταμάτησα να μιλάω κ περίμενα να μου δώσουν σημασία.Τους πήρα με το καλό, προσπάθησα να τους εξηγήσω ότι με τον τρόπο τους ενοχλούν τους συμμαθητές τους,τους άλλαξα θέσεις τίποτα δεν καταλαβαίνουν!Στα άλλα τμήματα δεν έχω πρόβλημα.Σκέφτομαι να πάρω άδεια από τον ιδιοκτήτη κ να αρχίσω να τα βγάζω έξω από την τάξη,αν γίνεται.Δεν ξέρω τι άλλο να κάνω!!!!!!!!!!!Καμιά βοήθεια????? :'(
-
Να τα βγάλεις έξω,να στείλεις σημειώματα σπίτι,να πάρετε τηλέφωνο σπίτι,να τους βάλεις κάποια πρόσθετη εργασία,απροειδοποίητο τεστ κτλ...στα φροντιστήρια έχουν την νοοτροπία,εδώ πληρώνουμε,άρα κάνουμε ό,τι θέλουμε.Οπότε ή είσαι σκληρή ή κάθεσαι και πας με τα νερά τους για να μην σου φύγουν...ενημέρωσε τους γονείς πάντως,ελπίζω πάντως να μην είναι αδιάφοροι γιατί παίζει και αυτό...
-
Ευχαριστώ πολύ Χριστίνα!
Θα προσπαθήσω να το εφαρμόσω και αυτό!
Αντε να δούμε... :)
Κάτι που μπορείς να κάνεις για να τους τραβήξεις το ενδιαφέρον χωρίς να νιώσουν ότι κάνουν "μάθημα"...΄Ζήτα να σου γράψει ο καθένας το αγαπημένο του μουσικό κομμάτι (ή ίσως και να το φέρει να το ακούσετε) και ζήτα τους να σου "το ζωγραφίσουν". Ξεκίνα δηλαδή με κάτι που είναι πολύ αγαπημένο και πολύ δικό τους...Από μουσική θα "πιαστείς" για να "διδάξεις" μουσική... ;)
-
Ευχαριστώ nellynelly.Θα μιλήσω κ με τον ιδιοκτήτη κ θα αλλάξω τακτική,δε γίνεται διαφορετικά.Κάποια παιδιά δεν καταλαβαίνουν τόσο εύκολα.Επίσης,μου ζητάνε συνέχεια να πάνε στο μπάνιο κ για νερό,τι να κανω γιαυτό?Την προηγούμενη φορά βγήκανε τα 5 από τα 8 από την τάξη για να πάνε.Να τους λέω πριν αρχίσουμε το μάθημα να πηγαίνουν τότε γιατί μετά δε θα τα αφήνω?
-
Η αλήθεια είναι πως στα ολοήμερα όντως δε μας πολυπαίρνουν στα σοβαρά.Ίσως φταίει η κούραση, ίσως κ εμείς...Καμμιά φορά κ εγώ πιάνω τον εαυτό μου να περιμένω να ειναι όπως στο πρωινό ή στο φροντιστήριο,όπου -ακριβώς επειδη πληρώνουν- είναι αλλιώς. Προσωπικά, στα χωριά που ήμουν ως τώρα,τα παιδια ήταν γενικά αδιάφορα για τη γνώση κ αγριμια κ τους ενδιέφερε κυρίως το παιχνιδι. Μετά από πειραματισμούς με διάφορες μεθόδους, κατέληξα κ εγώ στο συμπέρασμα οτι πρέπει να δώσεις από την αρχή την αίσθηση ότι ελέγχεις την κατάσταση κ να εμπνευσεις το σεβασμό τους .Μυστικό : να είσαι "κοντά" τους κ όχι "απέναντί " τους, ως αυθεντία- εξουσία,γιατί πολλοί μαθητές μας θεωρούν αντιπροσώπους του " βαρετού" (?) θεσμού. Τώρα,αν τίποτα δε φαίνεται να λειτουργεί,μπορείς απλά να τους μάθεις τρόπους διαπαιδαγώγησης κ να ορίσεις κανόνες σιγά- σιγά κ παράλληλα να χρησιμοποιείς εποπτικά μέσα(αν υπάρχουν ή μπορείς να φέρεις στην τάξη),κινώντας τους το ενδιαφέρον. Σε κάθε περίπτωση, το συζητάμε με τον υπεύθυνο του ολοημέρου,το διευθυντή κ τους γονείς...
Όσο για την τακτική του να βγάζουμε μαθητές από την τάξη,είναι παραδεκτό πως δεν είναι αποτελεσματικό,ενώ ειδικά σε φροντιστήριο τα πράγματα περιπλέκονται,καθώς χρειάζεται συνεννόηση- ενημέρωση με τη διεύθυνση.
-
Δεν είχα βγάλει ποτέ έξω μαθητή σε φροντιστήριο μέχρι που μου το είπε μια άλλα καθηγήτρια που με άκουγε να φωνάζω.Όντως έβγαλα έναν έξω και μετά γύρισε σαν βρεγμένη γάτα...άλλους δεν τους αγγίζει καν πάντως,δοκιμάζεις και ό,τι πιάσει...για νερό πριν και ποτέ 2 άτομα μαζί,έτσι θα τους πεις.
Πάντως αυτό που τους ανησυχεί πολύ ειναι η τα σημειώματα και τα τηλέφωνα στο σπίτι..όμως φρόντισε να έχεις ένα τετράδιο και να σημειώνεις συγκεκριμένα πράγματα για να λες στους γονείς,όχι μόνο γενικά κάνει φασαρία κτλ...και κράτα σχολαστικα βαθμολογία ή φρόντισε να τα έχεις σε εγρήγορση,κάντους πολλές ερωτήσεις,κάντα λίγο να αγχωθούν....από την διεύθυνση του φροντιστηρίου μην περιμένεις και πολλά πάντως...