Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Διάφορα Εκπαιδευτικά θέματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: Asars στις Φεβρουαρίου 01, 2010, 12:19:10 am
-
Καλησπέρα. Θα ήθελα να ρωτήσω τις συναδέλφισσες συναδέλφους νηπιαγωγούς αν στις φωτοτυπίες που δίνετε στο νηπιαγωγείο διαχωρίζετε τα νήπια από τα προνήπια δίνοντας πιο "δύσκολες" στα νήπια και πιο "απλές" στα προνήπια ή an δίνετε σε 'ολα τις ίδιες και αφήνετε το κάθε παιδί να αποδώσει αναλόγως των δυνατοτήτων του. Εχω την αποψή μου αλλά θα με ενδιέφεραν και άλλες γνώμες. Ευχαριστώ
-
Εγώ δίνω τις ίδιες (αν και γενικά αποφεύγω τις φωτοτυπίες).
Δεν διαχωρίζω τα προνήπια από τα νήπια. Κάθε παιδί δουλεύει μεβάση τις δυνατότητες του και το συγκρίνω μόνο με τον εαυτό του.
Επίσης, επιδιώκω τα νήπια να συνεργάζονται με τα προνήπια (τα βάζω σε ίδιες ομάδες) και τα πιο μεγάλα παιδιά να "διδάσκουν" τα μικρά.
-
εχω την αποψη οτι οι φωτοτυπιες εχουν σαν στοχο την αξιολογηση της εκπαιδευτικής διαδικασιας, για να δει ο εκπαιδευτικός τι καταφερνει το καθε παιδι ξεχωριστα αν εχει εμπεδωσει αυτα τα οποια εχουν ως τωρα διδαχθει κ που εντοπιζονται οι αδυναμιες του ωστε να υποστηριχθει
.
αφου λοιπον ολα τα παιδια μετεχουν στα καθημερινα δρωμενα μετεχουν κ στα φυλλα αξιολογησης
-
Συμφωνώ απόλυτα με τα προαναφερόμενα.........
+ όταν αντιλαμβάνομαι μία αδυναμία σε κάποιο παιδί, είτε νήπιο είτε προνήπιο επιμένω με εξτρα φύλλο εργασίας (συνήθως το φτιάχνω εγώ) που το ολοκληρώνουμε μαζί. Φέτος, έτυχε να δώσω σε νήπιο που δεν καταφέρνε να ξεχωρίζει τα χρώματα (..!!) μέχρι το Δεκέμβριο, κάποιες φωτοτυπίες στην μαμά, να τις κάνουν μαζί στο σπιτι..... είχε αποτέλεσμα πάντως! η μικρή σημείωσε τεράστια πρόοδο με αυτό τον τρόπο ;)