Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Απεργίες - Κινητοποιήσεις => Μήνυμα ξεκίνησε από: mariapa14 στις Απριλίου 28, 2010, 12:54:17 pm
-
Αλήθεια τι πιστεύετε; Το ερώτημα απευθύνεται κυρίως σε συναδέλφους που εργάζονται σε σχολεία.Πώς σφυγμομετράτε τα πράγματα;
Θα πάμε σε κλιμάκωση μέσα στις εξετάσεις και σε πιθανή μετατόπισή τους μεσα στο καλοκαίρι;
-
αυτό το σενάριο θα ήταν καταστροφικό.δεν θέλω σε αυτή την δύσκολη εποχή να στραφώ ενάντια στους μαθητές
-
δυστυχώς, χλωμό το κοβω. Στην ΕΛΜΕ που ανήκω δεν κουνιέται φύλλο. Στο σχολείο μου δε, ακομα χειρότερα. Όσοι εκ των συναδέλφων είμαστε μονιμοι στην συντριπιτική μας πλειοψηφία δεν ενδιαφερόμαστε καν, θεωρώντας το πολυνομοσχέδιο υπόθεση των αδιόριστων. Αν κάτι μας ενδαφέρει ειναι που θα χαθούν κανα δυο οργανικές λόγω της συγχώνευσης τμημάτων...Η αναπληρώτρια που έχουμε ούτως ή άλλως διορίζεται του χρόνου ως διοριστέα ΑΣΕΠ και επιπλέόν, δε συμμετέχει στις πανελλαδικές ώστε να μπορεί να απέχει. Η ωρομίσθια που έχουμε ίσως απεργησει αλλά και πάλι χλωμό το βλέπω.
Προσωπικά θα ήθελα να δω τον κλάδο σύσσωμο σε απεργία διαρκείας στις Πανελλαδικές αλλά είναι όλοι τους τόσο απορροφημένοι στα ιδιαίτερά τους, που, πού καιρός για απεργιακές κινητοποιήσεις; ??? θα μου πείτε, τι φταινε οι μαθητές; Δεν είπε κανείς ότι φταινε αυτοί. Αλλά πώς αλλιώς να αντιδράσουμε;
-
Μάλιστα...ώστε για τέτοια αλληλεγγύη μιλάμε. Martha72 αν δε γίνομαι αδιάκριτη, στην επαρχία δουλεύεις;
-
απο αλληλεγγύη άλλο τίποτα.....οι............αχμ..........συνάδελφοί μου ούτε του αγγέλου τους νερό δε δίνουνε....Κάποια στιγμή θα σας πω και τον αλληλοσπαραγμό μεταξύ μας - αυτοί εναντίον ο ένας του άλλου για τα ιδιαίτερα, και όλοι μαζί εναντίον μου που ταυς τα χώνω γερά...χεχε..
Ναι, η τιμημένη επαρχία έδωσε πάλι το στίγμα της!!! Σε επαρχία λοιπόν - καίτοι Αθηναία εγώ - από επιλογή - τα παιδιά στην επαρχία είναι απείρως καλύτερα και πιο φιλότιμα. Το μόνο που με κρατάει -ακομα- εδώ.
-
Ούτε και γω πιστεύω ότι τελικά θα απεργήσουν ,αν και είναι το μόνο που θα μπορούσε να αλλάξει κάπως την κατάσταση. Απρόθυμους βλέπω και τους δικούς μου μόνιμους συναδέλφους. Αν εμπλεκόμουν στις εξετάσεις θα το έκανα γιατί ειλικρινά συμπάσχω με όσους αγγίζει άμεσα το νέο σύστημα. Γιατί έμμεσα αγγίζει όλους.
-
-
οι μεγάλες κινητοποιήσεις θα γίνουν όταν οι μισθοί πολύ σύντομα φτάσουν τα 800 ευρώ.εκεί θα αρχίσει το μεγάλο πάρτι
-
οι μεγάλες κινητοποιήσεις θα γίνουν όταν οι μισθοί πολύ σύντομα φτάσουν τα 800 ευρώ.εκεί θα αρχίσει το μεγάλο πάρτι
προσωπικες προσκλησεις δεν θα δωθουν , ειμαστε ΟΛΟΙ καλεσμενοι , κερναει το ΔΝΤ ;D ;D ;D
-
οι μεγάλες κινητοποιήσεις θα γίνουν όταν οι μισθοί πολύ σύντομα φτάσουν τα 800 ευρώ.εκεί θα αρχίσει το μεγάλο πάρτι
και μαλιστα οταν βλεπεις σπαταλες 100000ευρω για τεντες και παχηλους μισθους των κομματικων συνεργατων της Διαμαντοπουλου.
Ναι να παει ο μισθος μας 800 και 700 ευρω αν ειναι αναγκη!! αλλα να μειωσουν και στο 50% τους μισθους των βουλευτων και να μειωσουν τον αριθμο τους σε 200 απο 300!! Αν βλεπαμε τετοιες προθεσεις φυσικα και να κανουμε θυσιες αν χρειαστει!! Αλλα να κανουμε θυσιες και να βλεπουμε σπαταλες 100000ευρω απο τους 8 βουλευτες που πηγαν στη Νεα Υορκη για τον εορτασμο της 25ης μαρτιου και αντι να πανε στη παρελαση πηγαν για ψωνια!!! Καμια θυσια υπο αυτες τις συνθήκες!!
-
Καθηστε τωρα 10 και χρονια με 700 ευρω...
-
δυστυχώς, χλωμό το κοβω. Στην ΕΛΜΕ που ανήκω δεν κουνιέται φύλλο. Στο σχολείο μου δε, ακομα χειρότερα. Όσοι εκ των συναδέλφων είμαστε μονιμοι στην συντριπιτική μας πλειοψηφία δεν ενδιαφερόμαστε καν, θεωρώντας το πολυνομοσχέδιο υπόθεση των αδιόριστων. Αν κάτι μας ενδαφέρει ειναι που θα χαθούν κανα δυο οργανικές λόγω της συγχώνευσης τμημάτων...Η αναπληρώτρια που έχουμε ούτως ή άλλως διορίζεται του χρόνου ως διοριστέα ΑΣΕΠ και επιπλέόν, δε συμμετέχει στις πανελλαδικές ώστε να μπορεί να απέχει. Η ωρομίσθια που έχουμε ίσως απεργησει αλλά και πάλι χλωμό το βλέπω.
Προσωπικά θα ήθελα να δω τον κλάδο σύσσωμο σε απεργία διαρκείας στις Πανελλαδικές αλλά είναι όλοι τους τόσο απορροφημένοι στα ιδιαίτερά τους, που, πού καιρός για απεργιακές κινητοποιήσεις; ??? θα μου πείτε, τι φταινε οι μαθητές; Δεν είπε κανείς ότι φταινε αυτοί. Αλλά πώς αλλιώς να αντιδράσουμε;
Προσωπικά, πιστεύω πως υπάρχουν πολλοί τρόποι να αντιδράσουμε και να αφήσουμε τα παιδάκια τα καημένα στην ησυχία τους εν μέσω Πανελληνίων εξετάσεων.
-
δυστυχώς, χλωμό το κοβω. Στην ΕΛΜΕ που ανήκω δεν κουνιέται φύλλο. Στο σχολείο μου δε, ακομα χειρότερα. Όσοι εκ των συναδέλφων είμαστε μονιμοι στην συντριπιτική μας πλειοψηφία δεν ενδιαφερόμαστε καν, θεωρώντας το πολυνομοσχέδιο υπόθεση των αδιόριστων. Αν κάτι μας ενδαφέρει ειναι που θα χαθούν κανα δυο οργανικές λόγω της συγχώνευσης τμημάτων...Η αναπληρώτρια που έχουμε ούτως ή άλλως διορίζεται του χρόνου ως διοριστέα ΑΣΕΠ και επιπλέόν, δε συμμετέχει στις πανελλαδικές ώστε να μπορεί να απέχει. Η ωρομίσθια που έχουμε ίσως απεργησει αλλά και πάλι χλωμό το βλέπω.
Προσωπικά θα ήθελα να δω τον κλάδο σύσσωμο σε απεργία διαρκείας στις Πανελλαδικές αλλά είναι όλοι τους τόσο απορροφημένοι στα ιδιαίτερά τους, που, πού καιρός για απεργιακές κινητοποιήσεις; ??? θα μου πείτε, τι φταινε οι μαθητές; Δεν είπε κανείς ότι φταινε αυτοί. Αλλά πώς αλλιώς να αντιδράσουμε;
Προσωπικά, πιστεύω πως υπάρχουν πολλοί τρόποι να αντιδράσουμε και να αφήσουμε τα παιδάκια τα καημένα στην ησυχία τους εν μέσω Πανελληνίων εξετάσεων.
Τα παιδιά θα είναι πράγματι καημένα αν δεν υπερασπιστούμε τους μισθούς των γονιών τους. Αυτή είναι η αλήθεια, το αν θα δώσουν 14 Μάη ή 21 πανελλήνιες είναι -λυπάμαι που το λέω- δευτερεύον, γιατί με όλα αυτά τα μέτρα πολύ απλά δε θα υπάρχει μέλλον γι' αυτά, κι ας δώσουν όσες πανελλήνιες θέλουν, κι ας πάρουν όσα μεταπτυχιακά και διδακτορικά θέλουν.
-
καποιος συναδελφος,δεν θυμαμαι ονομα,συγγνωμη :-[ , ειχε πει να γινουν κανονικα οι εξετασεις αλλα να απεργησουν αμεσως μετα ..στις διορθωσεις γραπτων ;D ;Dεκει να δω την αννουλα με στυλο να διορθωνει και τι στο κοσμο.. ;D ;D
παντως ηταν παρα πολυ καλη προταση,κριμα που δεν σχολιαστηκε δεοντως..
-
Η αλήθεια είναι ότι πολλοί μόνιμοι συνάδελφοι νίπτουν τας χείρας τους(αυτό αναφορικά με κάποια μνμτα που διάβασα παραπάνω) ας μην τους βάζουμε όμως όλους στο ίδιο καζάνι. Το θέμα είναι τι γίνεται στα συνδικαλιστικά όργανα. Για παράδειγμα χθες, στη συνεδρίαση της ΕΛΜΕ Ηρακλείου, οι συνδικαλιστές του ΠΑΣΟΚ πρότειναν - άκουσον άκουσον- να στηθούν κάλπες στα σχολεία προκειμένου να ψηφίσουν οι καθηγητές για το αν θέλουν να προβούν σε απεργειακές κινητοποιήσεις ή όχι! ΕΛΕΟΣ δηλαδή! Μην τυχόν και χάσουν τις καρεκλίτσες τους οι κυριοι της ΕΛΜΕ.
-
Ωραία πράγματα...μπράβο στους κύριους συνδικαλιστές λοιπόν.
-
Και κάτι άλλο...επειδή έχω μπερδευτε'ι λίγο. Τελικά τα όργανα των καθηγητών τι έχουν αποφασίσει για τις απεργίες; Απεργία στις 4-5 Μάη και βλέπουμε μετά;
-
Και κάτι άλλο...επειδή έχω μπερδευτε'ι λίγο. Τελικά τα όργανα των καθηγητών τι έχουν αποφασίσει για τις απεργίες; Απεργία στις 4-5 Μάη και βλέπουμε μετά;
Άκυρο μου λύθηκε η απορία για το παραπάνω!
-
Κανονικά οι πανελλαδικές-Η ΟΛΜΕ κάνει πίσω για απεργία μέσα στις εξετάσεις
Τετάρτη, 28 Απρίλιος 2010 14:44
Ρεπορτάζ:esos.gr
Καμία από τις παρατάξεις της ΟΛΜΕ που συνεδριάζουν αυτή την ώρα στα γραφεία της Ομοσπονδίας δεν στηρίζει την αρχική πρόταση που ελήφθη στις 16 Απριλίου, κατά πλειοψηφία, με 8-3 (την καταψήφισαν τα μέλη της ΠΑΣΚ) για κλιμάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων από τις 14 Μαίου, ημέρα έναρξης των πανελλαδικών εξετάσεων.
Αυτό που συζητά αυτή την ώρα το ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι οι καθηγητές να μην κάνουν μόνοι τους απεργία , αλλά μόνο τις ημέρες που θα κηρύσσει η ΑΔΕΔΥ .
Το esos.gr παρακολουθεί την εξέλιξη της συνεδρίασης της ΟΛΜΕ και θα σας ενημερώσει με νεώτερο ρεπορτάζ για την όποια απόφαση ή πληροφορία.
Πάντως όποια απόφαση και ανα ληφθεί απόψε από το ΔΣ της ΟΛΜΕ θα αποτελέσει πρόταση προς τις Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου που θα γίνουν στις 4 και 5 Μαίου και τον τελικό λόγο θα έχουν οι πρόεδροι των Ενώσεων που θα συνέλθουν στην Αθήνα στις 8 Μαίου.
Πηγή: http://www.esos.gr/
-
κι εμείς κάνουμε όνειρα..για αντιπροσώπους..Και μετά φταίνε οι άνθρωποι που πιάνουν τα όπλα..
-
Δηλαδή, τζάμπα απεργούμε, όσοι απεργούμε, τόσο καιρό ??? Απαντάμε στα ... πυρηνικά που κατεβάζει το υπουργείο με τι; Με σφεντόνες και μυγοσκοτώστρες ??? Ίσα ίσα δηλαδή να χάνουμε τα χρήματά μας εις μάτην; Ένα ρημαδιασμένο όπλο έχει όλο κι όλο ο κλάδος και το παραδίδουμε αμαχητί;
... Πραγματικά εκπλήσσομαι! ::) >:(
-
Αν δεν γίνει τελικά απεργία μέσα στις πανελλήνιες, τότε άδικα χτυπιόμαστε μια φορά τη βδομάδα. Ξεπουλημένοι και οι της ΟΛΜΕ (όπως και των άλλων)!
-
Ακριβώς. Και τότε για ποιο λόγο να απεργήσουμε στις 4 -5 Μαΐου; Για να μας ακούσει ποιος και να πετύχουμε τι;
-
Αν δεν γίνει τελικά απεργία μέσα στις πανελλήνιες, τότε άδικα χτυπιόμαστε μια φορά τη βδομάδα. Ξεπουλημένοι και οι της ΟΛΜΕ (όπως και των άλλων)!
Συνάδελφοι, θλίβομαι μ' αυτό το ξεπούλημα!
-
Ακριβώς. Και τότε για ποιο λόγο να απεργήσουμε στις 4 -5 Μαΐου; Για να μας ακούσει ποιος και να πετύχουμε τι;
Έχεις ΑΠΟΛΥΤΟ δίκιο! Εγώ έκανα όλες τις απεργίες. Θα έκανα συνειδητά και μέσα στις πανελλαδικές, πόσο μάλλον στις 4-5! Τώρα ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ να κάνω αυτό το διήμερο. Γιατί; Χάρη θα της κάνω, θα της μείνουν τα λεφτά. Ή μήπως θα πληγωθεί και θα νομίσει πως δεν την ...αγαπάμε;;; Θέλει η ...άν(ν)α να κρυφτεί κι η χαρά δεν την αφήνει!
-
Η πρόταση για συμπόρευση των εκπαιδευτικών με την ΑΔΕΔΥ (κάνουμε απεργίες μόνον όταν προκηρύσσονται από την ΑΔΕΔΥ, για να μην απομονωθούμε ως κλάδος) αποτελεί πάγια θέση των πασόκων συνδικαλιστών, όπως είχα την ευκαιρία να διαπιστώσω παρακολουθώντας συνέλευση στην ΕΛΜΕ όπου ανήκω. Συνεπώς, η τάση της ΟΛΜΕ φανερώνει και τους συσχετισμούς δυνάμεων που διαμορφώνονται στους κόλπους της. Τώρα, η ΑΔΕΔΥ έχει μια τάση να συμπορεύεται με τη ΓΣΕΕ, ώστε να δημιουργείται κοινό απεργιακό μέτωπο των εργαζομένων στο δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα. Σήμερα το μεσημέρι το μάτι μου πήρε στις ειδήσεις (νομίζω Αντ1) ότι το κλιμάκιο της ΕΕ και του ΔΝΤ που κυκλοφορεί στην Αθήνα πήγε και συναντήθηκε με την ηγεσία της ΓΣΕΕ, κεκλεισμένων των θυρών, όπως συνηθίζεται αυτές τις μέρες. Αν συμμαζέψουμε διαπιστώσεις και πληροφορίες μπορούμε να καταλήξουμε σε μια πρόβλεψη: επειδή η ηγεσία της ΓΣΕΕ δε διακρίνεται από αυτό που θα λέγαμε επαναστατικότητα, προβλέπω ότι μετά από την επισκεψούλα αυτή θα υπάρξει μια ένταση της ρητορικής μεν, αλλά επί της ουσίας θα γίνει προσπάθεια αποκλιμάκωσης των κινητοποιήσεων. Κι επειδή η ΑΔΕΔΥ ακολουθεί, υποψιάζομαι ότι η ίδια τάση θα εκδηλωθεί κι εκεί: απεργίες - τουφεκιές, που απογοητεύουν τους εργαζόμενους και τους κάνουν να αισθάνονται ότι οι κινητοποιήσεις αυτές δεν οδηγούν πουθενά. Πιθανόν στα βραδυνά δελτία να μεταδόθηκαν περισσότερες ειδήσεις για το θέμα της συνάντησης, αλλά δεν τα παρακολούθησα κι έτσι δεν ξέρω τι έκταση δόθηκε στο συγκεκριμένο ζήτημα. Αν επικρατήσει στην ΟΛΜΕ η τάση για συμπόρευση με την ΑΔΕΔΥ, δεν υπάρχει πιθανότητα κινητοποιήσεων στις πανελλαδικές. Τι προτείνω; Να προκαλέσουμε συζητήσεις και ζυμώσεις στους συλλόγους των σχολείων μας για το θέμα αυτό. Να μπουκάρουμε στις γενικές συνελεύσεις των ΕΛΜΕ μας, όπως έχουμε κάθε δικαίωμα να κάνουμε, και να διαμορφώσουμε το κλίμα και τις αποφάσεις, παρακάμπτοντας τους συνδικαλιστές. Να στείλουμε τους προέδρους με απόφαση για απεργία στην ΟΛΜΕ. Να μην κάτσουμε σπίτι μας. Αυτό σημαίνει οργάνωση της βάσης. Και θα δούμε πολλούς συνδικαλιστές να εκπλήσσονται κα να ενοχλούνται από την παρουσία μας, και όσο πιο πολύ θα φοβούνται, τόσο πιο άγριες θα είναι οι επιθέσεις τους και οι προσπάθειές τους να μας εξευτελίσουν ή να μας εντάξουν σε ψηφοδέλτια, λες κι αυτό θα λύσει τα προβλήματα του κλάδου. Πρέπει ιστορικά να πάρουμε θέση. Γιατί όταν τα παιδιά μας αύριο μεθαύριο θα μας ρωτήσουν "Κι εσύ τι έκανες όταν ξεφτιλιζόταν ο κλάδος σου;", θα πρέπει να απαντήσουμε. Και ή θα τους πούμε: "Καθόμουν στον καναπέ γιατί φοβόμουν/ δεν πίστευα ότι θα γίνει κάτι/ άφηνα τους άλλους να βγάλουν το φίδι από την τρύπα/ δεν είχα καταλάβει τι μου γίνεται" ή θα πούμε: "Το πάλεψα όσο μπορούσα, μέσα στο σχολείο μου, στην ΕΛΜΕ, στο δρόμο, το πάλεψα". Ή το ένα θα κάνει κανείς ή το άλλο. Αμέτοχος πάντως δεν μπορεί να μείνει.
-
ΣΩΣΤΑ!!!
-
Έχω απογοητευτεί με αυτή την απόφαση της ΟΛΜΕ. Ας τολμήσει να έρθει κανείς συνδικαλιστής στο σύλλογο στο σχολέιο. Θα τον πάρω με τις κλωτσιές. Στην ουσία σηκώνουν λευκή πετσέτα. Δεν τους ενδιαφέρει τίποτα. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι βολεμένοι όχι μόνο οι ίδιοι έχουν βολέψει και τις γυναίκες κ τα παιδιά τους. Η εκδίκηση είναι ένα πιάτο που τρώγεται κρύο. Θα πάρουν τα @ρχιδι@ μου στις επόμενες εκλογές.
-
ΠΟΥΛΗΜΕΝΟΙ ΟΛΜΕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
-
Έχω απογοητευτεί με αυτή την απόφαση της ΟΛΜΕ. Ας τολμήσει να έρθει κανείς συνδικαλιστής στο σύλλογο στο σχολέιο. Θα τον πάρω με τις κλωτσιές. Στην ουσία σηκώνουν λευκή πετσέτα. Δεν τους ενδιαφέρει τίποτα. Οι περισσότεροι από αυτούς είναι βολεμένοι όχι μόνο οι ίδιοι έχουν βολέψει και τις γυναίκες κ τα παιδιά τους. Η εκδίκηση είναι ένα πιάτο που τρώγεται κρύο. Θα πάρουν τα @ρχιδι@ μου στις επόμενες εκλογές.
++++++++++++++++++
μεχρι εκει φτανει η μαγκια τους!!!και προσεξε ψηφισαν ολοι κατα τις απεργιας ακομη και το "δυναμικο" ΠΑΜΕ,σωστα να κλεινουμε λιμανια ,δρομους ,υπηρεσιες , ΝΑ ΤΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΟΛΑ ΑΝΩ ΚΑΤΩ!αλλα οχι σχολεια στις εξετασεις!ΑΞΙΟΙ!!!!!!!!!
-
Δε χρειάζεται κανείς να είναι μέσα στο συνδικαλιστικό μέτωπο για να διαπιστώσει το μέγεθος της ανεπάρκειας τους. Αρκεί να κοιτάξουμε δίπλα μας το 70% των συναδέλφων μας στους σχολικούς συλλόγους. Θα δείτε ανθρωπάκια για μπάτσες. Έτοιμα να σκύψουν το κεφάλι.Πολλοί από αυτούς είναι και αγράμματοι (δε μιλάω για αγγλικά ή μεταπτυχιακά, αυτά είναι λέξεις άγνωστες). Είναι ευχαριστημένοι και μόνο που έχουν μια δουλειά, τους αρκούν τα 1.000 ευρώ, θα συμβιβαστούν και με 800. Ετσι κι αλλιώς αν έβγαιναν να δουλέψουν στον ιδιωτικό τομέα θα τους είχαν απολύσει από την πρώτη εβδομάδα. Στο σχολείο κάνουν έναν υποτυπώδες μάθημα και πέρα από τον κώλο τους δεν τους ενδιαφέρει τίποτα.
Τελικά σε αυτή τη ζωή ο καθένας παίρνει στο τέλος αυτό που του αξίζει. Και εμάς ως κλάδος δε μας αξίζει τίποτα περισσότερο. Αυτοί είμαστε, αυτά αίζουμε.
-
Ο καθένας μας ασχολείται με τα δικά του προβλήματα. Οι μόνιμοι έχουν τα δικά τους. Άλλοι πλήττονται από το ασφαλιστικό και τους καίει που θα παραμείνουν περισσότερα χρόνια στο δημόσιο σχολείο. Πώς θα την κάνουν, αυτό τους νοιάζει. Άλλοι καίγονται που δε θα πάρουν την απόσπαση και θα αναγκαστούν να επιστρέψουν στο σχολείο τους, άλλοι μπορεί να χάσουν την οργανική τους, άλλοι θα χάσουν χρήματα, άλλοι θα αναγκαστούν να συμπληρώνουν ωράριο και σε άλλα σχολεία.... Έλεος βρε συνάδελφοι μόνιμοι, τα θέλετε όλα και άλλοι πετιούνται εκτός του σχολείου, άλλοι δε θα έχουν καν την ευκαιρία να μπουν σε αυτό... Το μέλλον είναι ζοφερό, παρόλα αυτά όλοι περιμένουμε τους βαρβάρους να μας δώσουν κάποια λύση.
-
Δε χρειάζεται κανείς να είναι μέσα στο συνδικαλιστικό μέτωπο για να διαπιστώσει το μέγεθος της ανεπάρκειας τους. Αρκεί να κοιτάξουμε δίπλα μας το 70% των συναδέλφων μας στους σχολικούς συλλόγους. Θα δείτε ανθρωπάκια για μπάτσες. Έτοιμα να σκύψουν το κεφάλι.Πολλοί από αυτούς είναι και αγράμματοι (δε μιλάω για αγγλικά ή μεταπτυχιακά, αυτά είναι λέξεις άγνωστες). Είναι ευχαριστημένοι και μόνο που έχουν μια δουλειά, τους αρκούν τα 1.000 ευρώ, θα συμβιβαστούν και με 800. Ετσι κι αλλιώς αν έβγαιναν να δουλέψουν στον ιδιωτικό τομέα θα τους είχαν απολύσει από την πρώτη εβδομάδα. Στο σχολείο κάνουν έναν υποτυπώδες μάθημα και πέρα από τον κώλο τους δεν τους ενδιαφέρει τίποτα.
Τελικά σε αυτή τη ζωή ο καθένας παίρνει στο τέλος αυτό που του αξίζει. Και εμάς ως κλάδος δε μας αξίζει τίποτα περισσότερο. Αυτοί είμαστε, αυτά αίζουμε.
αυτο που τους καιει ειναι η αξιολογηση διοτι τοτε θα ξεγυμνωθουν! οσο για τον ιδιωτικο τομεα οχι απο την πρωτη εβδομαδα απο την πρωτη μερα!
-
Τα αναφέρω όλα αυτά εγώ που είμαι μόνιμος εκπαιδευτικός και όχι αναπληρωτής.
Αν ήμουν αναπληρωτής και μου είχαν κάνει τέτοια πουστιά θα ήμουν έτοιμος να πάρω τα όπλα.
Το θέμα είναι να μην κοιτάει ο καθένας μόνο αυτό που τον καίει. Πόσο έξυπνος πρέπει να είναι κάποιος για να καταλάβει ότι αυτο το νομοσχέδιο μας βαράει όλους από 10 πλευρές; Με αναγουλιάζουν οι άνθρωποι που τους φτύνουν και αυτοί νομίζουν ότι βρέχει. Δεν τους αντέχω. Έτσι πήγε κατά διαόλου η ελληνική κοινωνία. Πρέπει όλοι να έχουμε μεγαλύτερες απαιτήσεις πρώτα από τους εαυτούς μας και έπειτα από αυτούς που μας κυβερνούν.
-
Τα αναφέρω όλα αυτά εγώ που είμαι μόνιμος εκπαιδευτικός και όχι αναπληρωτής.
Αν ήμουν αναπληρωτής και μου είχαν κάνει τέτοια πουστιά θα ήμουν έτοιμος να πάρω τα όπλα.
Το θέμα είναι να μην κοιτάει ο καθένας μόνο αυτό που τον καίει. Πόσο έξυπνος πρέπει να είναι κάποιος για να καταλάβει ότι αυτο το νομοσχέδιο μας βαράει όλους από 10 πλευρές; Με αναγουλιάζουν οι άνθρωποι που τους φτύνουν και αυτοί νομίζουν ότι βρέχει. Δεν τους αντέχω. Έτσι πήγε κατά διαόλου η ελληνική κοινωνία. Πρέπει όλοι να έχουμε μεγαλύτερες απαιτήσεις πρώτα από τους εαυτούς μας και έπειτα από αυτούς που μας κυβερνούν.
-
Τίποτα δεν τους καίει, για ποιά αξιολόγηση μιλάμε, ακόμη και αν γίνει θα είναι η εικονική αξιολόγηση που γίνεται παντού και πάντα. Θα συμβιβαστούν με οτιδήποτε, οι περισσότεροι από αυτούς έτσι και αλλιώς είναι ξεπουλημένοι εδώ και χρόνια στις παρατάξεις. Στα κόμματα που είναι ακριβώς αυτά που μας έφεραν σε αυτήν την κατάσταση. Ήταν ξεπουλημένοι για να πάρουν τις διευθυντικές θεσούλες, τις αποσπάσεις που ήθελαν κ.ο.κ. Αυτοί χαντάκωσαν τις επόμενες γενιές και ακόμη και τώρα δεν θέλουν να προσπαθήσουν για μια ελπίδα για το αύριο.
Και ρωτάω (αλλά δεν το ακούω πουθενά στα κανάλια):
Πληρώνουμε για εξοπλισμούς 10 δις ευρώ το χρόνο. Σε ποιούς τα πληρώνουμε; Στους γερμανούς, Γάλλους, Αμερικάνους κ.ο.κ ακριβώς δηλαδή σε αυτούς που έχτισαν τις οικονομίες τους (και την ανταγωνιστικότητά τους) πάνω στα χρήματα που εμείς τους δώσαμε. Και αυτό για να φυλάμε τα υποτιθέμενα σύνορα της Ευρώπης.
Πληρώνουμε ένα κάρο λεφτά για την (αποτροπή) υποδοχή των λαθρομεταναστών, για να μπορεί ο Γερμανός να μην έχει προβλήματα λαθρομετανάστευσης. Αυτός δε χρειάζεται να έχει συνοριοφύλακες παντού στην Ελλάδα, δε χρειάζεται να έχει ανθρώπους και υλικό να περιπολούν τα σύνορα, μέρα νύχτα. Δεν χρειάζεται να απασχολείται με το πως θα φιλοξενούνται και τι θα γίνει με αυτούς που τελικά ήρθαν σε αυτή τη χώρα.
Όταν αποδεδειγμένα πιά, όλες σχεδόν οι μεγάλες Γερμανικές (και προφανώς και άλλες) εταιρίες, λάδωναν για να πάρουν τις μεςγάλες δουλειές της Ολυμπιάδας και όχι μόνο, τότε δεν ήταν κακοί και τεμπέληδες οι Έλληνες, τώρα ξαφνικά γίναμε ρεμάλια.
Ακούσατε έστω και έναν από τους πολιτικούς μας να αντιπαραθέτουν αυτά τα επιχειρήματα. Όχι βέβαια, το μόνο που ακούμε στα κανάλια είναι ότι και χάρη μας κάνουν που θα μας δώσουν(δανείσουν) τα χρήματα (με αισχρό επιτόκιο από το οποίο θα βγάλουν και κέφρδος) για να εξοφλήσουν τους εαυτούς τους.
Και μετά από αυτά, βλέπεις του δασκάλους (όλων των βαθμίδων), αυτούς δηλαδή που υποτίθεται ότι σε μαθαίνουν για το μεγαλείο αυτής τη φυλής, για την ανυποταξία του Έλληνα, να σκύβουν το κεφάλι και να τρώνες όλες τις καρπαζιές, την μία μετά την άλλη. Σε τι να ελπίζεις, αλήθεια. Κρίμα και ντροπή σε όλους τους (μας).
-
όταν ειπα σε μόνιμη ότι με αγώνες κερδίσατε αυτα που κερδίσατε, ξέρετε τι μου απάντησε; " θα μας τα έδιναν έτσι κι αλλιώς. Ηταν οι εποχές τέτοιες'. Τί περιμένετε μετά από αυτούς τους ανθρώπους, να αγωνιστούν;
-
Αυτό που δεν έχουν καταλάβει οι περισσότεροι ίσως, είναι ότι και οι βολεμένοι θα ξεβολευτούν πλέον.
Δεν έχει σημασία αν κάποιος είναι μόνιμος, αναπληωτής, ή ωρομίσθιος ή οικοδόμος. Με ενοχλεί περισσότερο η προσπάθεια του κράτους να απαξιώσει τους εκπαιδευτικούς, να στρέψει τις υπόλοιπες κοινωνικές ομάδες ενάντια μας.
Ξέρω ότι στην τελική λίγα πράγματα θα καταφέρουμε, αλλά τουλάχιστον θα είμαι εντάξει με τον εαυτο μου και θα μπορώ να λέω στους άλλους συναδέλφους που δεν κάνουν τίποτα τώρα "μην ακούσω να γκρινιάξετε για κάτι. Θα τα φάτε όλα στη μάπα. Σκύψτε το κεφάλι κ δεχτείτε τις καρπαζιές γιατί αυτό σας αξίζει".
-
Την ώρα που καταργούνται 13ος και 14ος μισθός........................................
Απομακρύνεται το ενδεχόμενο απεργίας των καθηγητών μέσα στις πανελλαδικές
Την πρόθεσή τους να μην κλιμακώσουν τις κινητοποιήσεις τους μέσα στην περίοδο των πανελλαδικών εξετάσεων, που αρχίζουν στις 14 Μαΐου, εξέφρασαν την Πέμπτη οι καθηγητές. Όπως είπε ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), Δ.Πεππές, «δεν κυνηγούμε τις πανελλαδικές εξετάσεις. Δεν θα δώσουμε σε κανέναν το δικαίωμα να παίζει με την ευαισθησία των εκπαιδευτικών. Δεν θέλουμε να ματώσουμε καμία υπουργό, αλλά όχι και να ματώσουν οι εκπαιδευτικοί».
Διευκρίνισαν, ωστόσο, ότι αν η ΑΔΕΔΥ κηρύξει απεργία κατά την περίοδο των πανελλαδικών θα συμμετάσχουν.
Σε κοινή συνέντευξη Τύπου που έδωσαν τα μέλη των διοικητικών συμβουλίων των δασκάλων (ΔΟΕ) και των καθηγητών (ΟΛΜΕ) τόνισαν ότι προχωρούν σε 48ωρη απεργία στις 4 και 5 Μαΐου, προσανατολίζονται σε απεργία κατά την ψήφιση του φορολογικού νομοσχεδίου, ενώ απάντησαν σε ένα προς ένα στα άρθρα του πολυνομοσχεδίου για την εκπαίδευση.
http://www.in.gr/news/article.asp?lngEntityID=1131574&lngDtrID=244
-
ΕΚΕΙΝΟΣ ΠΟΥ ΑΠΕΡΓΕΙ ΣΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΔΕΝ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΛΕΓΕΤΑΙ ΔΑΣΚΑΛΟΣ
Έχουν περάσει ακριβώς 20 χρόνια από τότε που ήμουν στη θέση των μαθητών της 3ης Λυκείου, κι όμως, ανατρίχιασα και μόνο στο άκουσμα ότι προετοιμάζεται απεργία μέσα στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Ό,τι υπέστην από τις απεργίες της εποχής μου έρχεται στο μυαλό σαν να ήταν μόλις χτες.
Για πρώτη φορά, λοιπόν, στο δημόσιο λόγο μου, θα παραβώ τις αρχές της μετριοπάθειας και της ευγένειας, τις οποίες μέχρι σήμερα τηρώ απαρέγκλιτα, και θα μιλήσω όπως αξίζει σε τέτοιου είδους άθλιους, αναίσθητους “συνδικαλιστές” και όσους τους ακολουθήσουν, που μόνο “Καθηγητές”, ή το ιερότερον, Δάσκαλοι, δεν αξίζουν να λέγονται. Εξηγώ αμέσως.
Ήταν Μάος του 1990. Ο δυσβάσταχτος διετής αγώνας για να είμαι απολύτως έτοιμος στην ώρα μου, ώστε να διεκδικήσω μια θέση στη Νομική της Θεσσαλονίκης, έφτανε επιτέλους στην ολοκλήρωσή του. Ένας αγώνας που δεν ήταν δύσκολος μόνο γιατί απαιτούσε σοβαρή προσπάθεια και υπευθυνότητα, αλλά κυρίως γιατί, στο μάθημα της ιστορίας (το 1 από τα 4 μαθήματα στα οποία εξεταζόμασταν οι υποψήφιοι της “3ης Δέσμης”), απαιτούσε απόλυτη κατάργηση της λογικής και της σκέψης υπέρ της στεγνής αποστήθισης. Κι αυτό ήταν κάτι που ποτέ στη ζωή μου (μέχρι και σήμερα) δεν κατάφερα να κάνω σωστά. Όμως ναι, ήμουν σχεδόν έτοιμος, και θα ήμουν απολύτως έτοιμος να περάσω τις εξετάσεις, ΕΑΝ κάποιοι “συνδικαλιστές” (τάχα δάσκαλοι, στην πραγματικότητα αδιάφοροι ωφελιμιστές) δεν αποφάσιζαν, με καθοδηγητή κάποιον “Μπαλωμένο”, ελαφρά τη καρδία, να παίξουν στο κεφάλι των μαθητών τους παιχνιδάκια ενάντια στη νεοκλεγείσα, τότε, Κυβέρνηση. Αποφάσισαν, λοιπόν, για να κάνουν οι Μπαλωμένοι την αντιπολίτευση που δεν μπορούσε να κάνει το κόμμα τους στη
-
Αφού λοιπόν, συνάδερφοι, οι συνδικαλιστές των ΕΛΜΕ μας πιπίλιζαν το μυαλό ότι δεν πρέπει να κάνουμε απεργία διαρκείας στο μέσο της χρονιάς μόνοι μας, αλλά να συμμετέχουμε σε απεργίες μονοήμερες μαζί με ΑΔΕΔΥ, ΓΣΕΕ, κλπ., ώστε να συμμετέχουμε σε ένα πανεργατικό !!!! κίνημα, (ναι, ναι,), αφού τώρα, χωρίς να έχουν συνεδριάσει οι ΕΛΜΕ έχουν προαποφασίσει, κι εγώ δεν πρόκειται να συμμετάσχω σε καμία απεργία μονοήμερη ή διήμερη. Η τοπική ΕΛΜΕ στην οποία υπάγομαι θα τα ακούσει κανονικά και με το νόμο και μετά θα στενοχωρηθούν και δεν θα πάνε για τσίπουρα!!!!
-
σημερα δεν ηταν να αποφασισουν οι τοπικες ΕΛΜΕ για απεργια η οχι ; ξερει καποιος κατι ;
-
κανεις δεν ξερει τελικα ;
-
κανεις δεν ξερει τελικα ;
Γνωρίζω μόνο για την Ελμε
-
Κι εγώ το '88 είχα κάνει περίπατο στις πανελλήνιες μετά από τις συνεχείς επαναλήψεις.
Το θέμα είναι ο τρόπος με τον οποίο θα διαχειριστεί κάποιος μια "δυσκολία", κ. παρίση
-
η ΓΣ των προέδρων των ελμε σήμερα πραγματοποιείται. Λογικά προς τα βράδυ θα γνωρίζουμε τι θα αποφασίσουν με βάση βέβαια την εξουσιοδότηση που έχουν από τις συνελεύσεις ή τα ΔΣ.
-
Σήμερα στο σχολείο μου μάλωναν κάποιοι συνάδελφοι από τη μια με τον διευθυντή κ κάποιους άλλους συναδέλφους από την άλλη.
Οι μεν υποστήριζαν την απεργία, οι δε διαφωνούσαν κάθετα.
-
η ΓΣ των προέδρων των ελμε σήμερα πραγματοποιείται. Λογικά προς τα βράδυ θα γνωρίζουμε τι θα αποφασίσουν με βάση βέβαια την εξουσιοδότηση που έχουν από τις συνελεύσεις ή τα ΔΣ.
κανενα νεο ; για μεσανυκτικη το πανε τα παλληκαρια ;
-
alfavita.gr: Δεν πήρε την απαιτούμενη πλειοψηφία η πρόταση της ΟΛΜΕ σήμερα στη Γ.Σ των Προέδρων – Πάρα πολλές ΕΛΜΕ πρότειναν απεργίες στις εξετάσεις ή απεργία διαρκείας – Με μεγάλη πλειοψηφία αποφασίστηκε να γίνουν νέες Γενικές Συνελεύσεις.
Ολοκληρώθηκε σήμερα το βράδυ (Πέμπτη 7/5) η Γ.Σ Προέδρων της ΟΛΜΕ η οποία πραγματοποιήθηκε στον 1ο όροφο του ξενοδοχείου ΝΟ
-
Τώρα αυτό είναι καλό ή κακό??
-
Ακόμη,όμως και να αποφασιστούν απεργίες διαρκείας, το θέμα είναι και τι ποσοστό συμμετοχής θα υπάρχει σ'αυτές....
-
συμφωνα με την κειμενη νομοθεσια αν η απεργια δεν ανακοινωθει 4 μερες πριν την ημερομηνια της , ευκολα κηρυσσεται παρανομη και καταχρηστικη με μια απλη καταθεση ασφαλιστικων μετρων απο μερους του υπουργειου ή απο γονεις...
-
συμφωνα με την κειμενη νομοθεσια αν η απεργια δεν ανακοινωθει 4 μερες πριν την ημερομηνια της , ευκολα κηρυσσεται παρανομη και καταχρηστικη με μια απλη καταθεση ασφαλιστικων μετρων απο μερους του υπουργειου ή απο γονεις...
Δηλαδή τώρα δεν υπάρχει χρόνος για κλιμάκωση.Το παιχνίδι μάλλον χάθηκε...Γιατι το παραπάνω σημαίνει ότι πρέπει τη Δευτέρα οπωσδήποτε να συνεδριάσουν οι ΕΛΜΕ και να ανακοινώσουν τηναπεργία. Αδύνατον κατά τη γνώμη μου.Το νομοσχέδιο έχει ήδη ψηφιστεί και οι κινητοποιήσεις πάνε από Σεπτέμβριο πλέον...Αν γίνουν και τότε...Τι να πω
-
Θα συμμετείχα σε απεργία στις πανελλαδικές, αν είχε προαναγγελθεί πολλούς μήνες πρίν, με κύριο αίτημα την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων. Έτσι θα μπορούσε να ξεκινήσει μια συζήτηση στην κοινωνία, για να αντιληφθούν όλοι, πως οι πανελλαδικές εξετάσεις, με τον τρόπο που γίνονται, είναι το μεγαλύτερο αγκάθι της εκπαίδευσης μας σήμερα!
Η απεργία στις πανελλαδικές εξετάσεις σαν τον μόνο μοχλό πίεσης που έχουν οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης δείχνει το τέλμα που υπάρχει και την χρεοκοπία της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.
Οι καθηγητές θα μπορούσαν στις αστικές πειροχές να κάνουν απεργία, κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς, πάνω από 3 μήνες, χωρίς να ιδρώσει το αφτί κανενός, αφού την "ειδίκευση" στο Λύκειο την έχουν αναλάβει τα φροντιστήρια. Αυτό είναι κατάντια...
-
Θα συμμετείχα σε απεργία στις πανελλαδικές, αν είχε προαναγγελθεί πολλούς μήνες πρίν, με κύριο αίτημα την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων. Έτσι θα μπορούσε να ξεκινήσει μια συζήτηση στην κοινωνία, για να αντιληφθούν όλοι, πως οι πανελλαδικές εξετάσεις, με τον τρόπο που γίνονται, είναι το μεγαλύτερο αγκάθι της εκπαίδευσης μας σήμερα!
Η απεργία στις πανελλαδικές εξετάσεις σαν τον μόνο μοχλό πίεσης που έχουν οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης δείχνει το τέλμα που υπάρχει και την χρεοκοπία της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.
Οι καθηγητές θα μπορούσαν στις αστικές πειροχές να κάνουν απεργία, κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς, πάνω από 3 μήνες, χωρίς να ιδρώσει το αφτί κανενός, αφού την "ειδίκευση" στο Λύκειο την έχουν αναλάβει τα φροντιστήρια. Αυτό είναι κατάντια...
Συμφωνώ εν μέρει μαζι σου(σχετικά μετη λειτουργία των παννελλαδικών).Τοθέμα όμως είναι τι γίνεται τώρα; Επίσης ας σκεφτούμε το γεγονός ότι το υπουργείο παρουσίασε ένα νομοσχέδιο έκτρωμα ένα μήνα πριν τις εξετάσεις χωρίς να αφήνει χρόνο και περιθώρια για αντιδράσεις. Ό,ΤΙ όμως είναι να γίνει, πρέπει να γίνει τώρα!
-
Θα συμμετείχα σε απεργία στις πανελλαδικές, αν είχε προαναγγελθεί πολλούς μήνες πρίν, με κύριο αίτημα την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων. Έτσι θα μπορούσε να ξεκινήσει μια συζήτηση στην κοινωνία, για να αντιληφθούν όλοι, πως οι πανελλαδικές εξετάσεις, με τον τρόπο που γίνονται, είναι το μεγαλύτερο αγκάθι της εκπαίδευσης μας σήμερα!
Η απεργία στις πανελλαδικές εξετάσεις σαν τον μόνο μοχλό πίεσης που έχουν οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης δείχνει το τέλμα που υπάρχει και την χρεοκοπία της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης.
Οι καθηγητές θα μπορούσαν στις αστικές πειροχές να κάνουν απεργία, κατά την διάρκεια της σχολικής χρονιάς, πάνω από 3 μήνες, χωρίς να ιδρώσει το αφτί κανενός, αφού την "ειδίκευση" στο Λύκειο την έχουν αναλάβει τα φροντιστήρια. Αυτό είναι κατάντια...
Συμφωνώ εν μέρει μαζι σου(σχετικά μετη λειτουργία των παννελλαδικών).Τοθέμα όμως είναι τι γίνεται τώρα; Επίσης ας σκεφτούμε το γεγονός ότι το υπουργείο παρουσίασε ένα νομοσχέδιο έκτρωμα ένα μήνα πριν τις εξετάσεις χωρίς να αφήνει χρόνο και περιθώρια για αντιδράσεις. Ό,ΤΙ όμως είναι να γίνει, πρέπει να γίνει τώρα!
Δεν ξέρω αν έγινε μεθοδευμένα, αλλά το νομοσχέδιο για την παιδεία δεν ενδιαφέρει το ευρύ κοινό τώρα.
Εγώ πιστεύω πως το νομοσχέδιο έχει πολλά θετικά στοιχεία και δημιουργεί ένα καλύτερο πλαίσιο σε σχέση με ότι προυπήρχε. Δυστυχώς έγινε σε μια πολύ κακή συγκυρία. Αρκετές αλλαγές στην πρόσληψη των εκπαιδευτικών έγιναν και με κριτήριο τον περιορισμό των προσλήψεων...
Στην αντιπαράθεση με το υπουργείο ο καθένας από εμάς έβλεπε μόνο τι χάνει σε σχέση με την πιθανότητα διορισμού του... Εγώ θα έβρισκα πιο έντιμο από το υπουργείο, αν δήλωνε ευθαρσώς ποιές ειδικότητες έχουν πραγματικά πολύ λίγες πιθανότητες διορισμού τα επόμενα χρόνια, για να σχεδιάσουμε καλύτερα τη ζωή μας.
Η απαίτηση πολλών από εμάς να διοριστούμε σε κακοπληρωμένες θέσεις που δεν υπάρχουν δείχνει την απελπισία που μας διακατέχει και τα αδιέξοδα στα οποία μας έβαλαν προηγούμενες πολιτικές...
-
Και κάτι ακόμη. Με την ταχύτητα που έγιναν όλα αυτά και με τον αποπροσανατολισμό μας μέσω της χρεοκοπίας, δεν είχαμε τον χρόνο να εξετάσουμε, αν αυτό το νομοσχέδιο αφήνει παράθυρα για ευνοιοκρατία, αδιαφάνεια και σαπίλα. Δυστύχως δεν έγινε καμία ανάλυση σε σχέση με αυτά τα κριτήρια.
-
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7735:2010-05-08-08-12-32&catid=351:2009-12-02-06-59-05&Itemid=690
-
Δραματικό μήνυμα σε αντιπολίτευση και συνδικαλιστές
74% sos σταματήστε τις απεργίες. Αυτοπεριορισμός για να μην πάμε σε χρεωκοπία, τρέμει η Ευρώπη και δημιουργεί μηχανισμό στήριξης με 650 δις ευρώ. Ακόμα στο ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ πως έκαψαν τους 4 στη Σταδίου, όλο το δράμα καρέ-καρέ.
http://troktiko.blogspot.com/2010/05/blog-post_4568.html
-
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7735:2010-05-08-08-12-32&catid=351:2009-12-02-06-59-05&Itemid=690
To esos πόσο έγκυρο είναι; Επαληθεύονται οι πληροφορίες του;
-
Μας φοβούνται όλοι οι Ευρωπαίοι..
Δεν είναι δύσκολος στόχος αρκεί να αποφασιστούν απεργίες..
Πλέον η ανάγκη είναι επιτακτική.Πολύ εύκολα θα κάνουν πίσω!
Και αυτά τα περί χρεωκοπίας είναι σα να μιλάνε στο σπίτι του κρεμασμένου για σχοινί!
-
Δραματικό μήνυμα σε αντιπολίτευση και συνδικαλιστές
74% sos σταματήστε τις απεργίες. Αυτοπεριορισμός για να μην πάμε σε χρεωκοπία, τρέμει η Ευρώπη και δημιουργεί μηχανισμό στήριξης με 650 δις ευρώ. Ακόμα στο ΠΡΩΤΟ ΘΕΜΑ πως έκαψαν τους 4 στη Σταδίου, όλο το δράμα καρέ-καρέ.
http://troktiko.blogspot.com/2010/05/blog-post_4568.html
Το Πρώτο Θέμα?!?!?! Έλεος...
-
http://www.esos.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=7735:2010-05-08-08-12-32&catid=351:2009-12-02-06-59-05&Itemid=690
To esos πόσο έγκυρο είναι; Επαληθεύονται οι πληροφορίες του;
Ξέρουμε τελικά αν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΣΕ έχουν προκηρύξει απεργίες για την επόμενη εβδομάδα;
-
Ξέρουμε τελικά αν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΣΕ έχουν προκηρύξει απεργίες για την επόμενη εβδομάδα;
ειπαν για 24ωρη ή 48ωρη τις μερες καταθεσης του ασφαλιστικου δηλαδη Τετάρτη και Πεμπτη....αλλα δεν ειπαν τιποτα ακομα με επισημη ανακοινωση
-
Ξέρουμε τελικά αν η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΣΕ έχουν προκηρύξει απεργίες για την επόμενη εβδομάδα;
ειπαν για 24ωρη ή 48ωρη τις μερες καταθεσης του ασφαλιστικου δηλαδη Τετάρτη και Πεμπτη....αλλα δεν ειπαν τιποτα ακομα με επισημη ανακοινωση
ΟΚ thanks! 'Εχω μαθητές Γ λυκειου και έχουν τρελή αγωνία...Anyway...
-
πες τους να ηρεμησουν...λογικα και εκτος απροοπτου ξεκιναμε Παρασκευη... :D
-
Ακούγεται ότι το νομοσχέδιο για το ασφαλιστικό μάλλον δεν θα κατατεθεί αυτη την εβδομάδα αλλά την επόμενη, με ότι αυτό σημαίνει για απεργίες μέσα στις εξετάσεις.
Μέχρι στιγμής η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΕΕ καλούν σε απογευματινό συλλαλητήριο την Τετάρτη 12/5.
-
Ακούγεται ότι το νομοσχέδιο για το ασφαλιστικό μάλλον δεν θα κατατεθεί αυτη την εβδομάδα αλλά την επόμενη, με ότι αυτό σημαίνει για απεργίες μέσα στις εξετάσεις.
Μέχρι στιγμής η ΑΔΕΔΥ και η ΓΣΕΕ καλούν σε απογευματινό συλλαλητήριο την Τετάρτη 12/5.
Μάλλον επίτηδες θα το καθυστερήσουν, αν ισχύσει τελικά το παραπάνω.Για να μη σκάσει καμιά απεργία μέσα στις πανελλαδικές
-
μολις τωρα ο σκαι γραφει στην ιστοσελιδα του οτι την δευτερα παρουσιαζεται το ασφαλιστικο...ολα οκ λοιπον...το πολυ πολυ 48 ωρη πριν την παρασκευη....
-
Θα σας αναφέρω συνάδελφοι κάτι και τα συμπεράσματα δικά σας!!
Πρόσφατα ήρθαν από την Δευτεροβάθμια μου οι λίστες με τους επιτηρητές για τις πανελλήνιες.
Από τους περίπου 30 συναδέλφους στο Γυμνάσιο μου μόνον εγώ δεν είμαι στις λίστες (δηλαδή δεν είμαι επιτηρητής). Θα μου πείτε.."μπράβο ρε γλίτωσες"... Ωστόσο να σας πω εγώ γιατί είμαι ό μόνος που τη "σκαπούλαρα". Απλά έχω κάνει σχεδόν όλες τις απεργίες μέχρι σήμερα...και προφανώς φοβούνται ότι αν γίνει απεργία εκείνες τις μέρες θα είμαι σίγουρος απεργός...
ΕΛΕΟΣ και ΝΤΡΟΠΗ τους τα λαμόγια!!
ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΙ φακελωμένους... ΗΜΑΡΤΟΝ...χούντα έχουμε;;; ή μήπως ΕΧΟΥΜΕ και δεν το γνωρίζουμε.
Τι μπορώ να κάνω για να διαμαρτυρυθώ αφού είμαι 99% σίγουρος ότι δεν πρόκειται για λάθος.
Ευχαριστώ
-
Θα σας αναφέρω συνάδελφοι κάτι και τα συμπεράσματα δικά σας!!
Πρόσφατα ήρθαν από την Δευτεροβάθμια μου οι λίστες με τους επιτηρητές για τις πανελλήνιες.
Από τους περίπου 30 συναδέλφους στο Γυμνάσιο μου μόνον εγώ δεν είμαι στις λίστες (δηλαδή δεν είμαι επιτηρητής). Θα μου πείτε.."μπράβο ρε γλίτωσες"... Ωστόσο να σας πω εγώ γιατί είμαι ό μόνος που τη "σκαπούλαρα". Απλά έχω κάνει σχεδόν όλες τις απεργίες μέχρι σήμερα...και προφανώς φοβούνται ότι αν γίνει απεργία εκείνες τις μέρες θα είμαι σίγουρος απεργός...
ΕΛΕΟΣ και ΝΤΡΟΠΗ τους τα λαμόγια!!
ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΙ φακελωμένους... ΗΜΑΡΤΟΝ...χούντα έχουμε;;; ή μήπως ΕΧΟΥΜΕ και δεν το γνωρίζουμε.
Τι μπορώ να κάνω για να διαμαρτυρυθώ αφού είμαι 99% σίγουρος ότι δεν πρόκειται για λάθος.
Ευχαριστώ
Αυτό κι`αν είναι φακέλωμα! ::) :o
Μπορείς πάντως να διαμαρτυρηθείς ή να ελέγξεις τι συμβαίνει, στο γραφείο που ανήκει το σχολείο σου.
-
Έτσι μπορεί να εξηγηθεί το γεγονός ότι ούτε εγώ είμαι στη λίστα επιτηρητών, καθώς επίσης και 2 μόνιμοι που έκαναν απεργίες, ενώ έβαλαν αναπληρωτές που έκαναν αίτηση για εξαίρεση.. Δεν το είχα σκεφτεί καθόλου ότι μπορεί να συμβαίνει αυτό και όλοι απορούσαμε στο σχολείο γιατί έγινε αυτή η επιλογή.. Για ακόμη μια φορά έχω πάθει πλάκα..
-
Θα σας αναφέρω συνάδελφοι κάτι και τα συμπεράσματα δικά σας!!
Πρόσφατα ήρθαν από την Δευτεροβάθμια μου οι λίστες με τους επιτηρητές για τις πανελλήνιες.
Από τους περίπου 30 συναδέλφους στο Γυμνάσιο μου μόνον εγώ δεν είμαι στις λίστες (δηλαδή δεν είμαι επιτηρητής). Θα μου πείτε.."μπράβο ρε γλίτωσες"... Ωστόσο να σας πω εγώ γιατί είμαι ό μόνος που τη "σκαπούλαρα". Απλά έχω κάνει σχεδόν όλες τις απεργίες μέχρι σήμερα...και προφανώς φοβούνται ότι αν γίνει απεργία εκείνες τις μέρες θα είμαι σίγουρος απεργός...
ΕΛΕΟΣ και ΝΤΡΟΠΗ τους τα λαμόγια!!
ΜΑΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΙ φακελωμένους... ΗΜΑΡΤΟΝ...χούντα έχουμε;;; ή μήπως ΕΧΟΥΜΕ και δεν το γνωρίζουμε.
Τι μπορώ να κάνω για να διαμαρτυρυθώ αφού είμαι 99% σίγουρος ότι δεν πρόκειται για λάθος.
Ευχαριστώ
Δεν γνωρίζω τι συνέβη, αλλά μπορεί να μην είναι κι έτσι .
Από το δικό μας σχολείο , το ένα τρίτο (περίπου 10 άτομα στα 30) μόνο θα πάνε επιτηρητές - κάποιοι απ' αυτούς απεργούσαν.
-
Κάποιες σκέψεις...
Ήμουν κι εγώ αρχικά υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλαδικές -είχα ψηφίσει "υπέρ" και στην ψηφοφορία εδώ στο φόρουμ.
Τώρα όμως, με τα νέα δεδομένα (ΔΝΤ-νέα μέτρα-πορείες στις 5/5) θεωρώ ότι μια τέτοια κίνηση θα ήταν λάθος... Τώρα που ο κόσμος αρχίζει -κι ας λένε ό,τι θέλουν οι κατευθυνόμενες δημοσκοπήσεις- να αφυπνίζεται, να ξεσηκώνεται, να συσπειρώνεται ξεπερνώντας τις διαιρέσεις μεταξύ των εργαζομένων, μια κλαδική απεργία στις πανελλήνιες θα λειτουργούσε διασπαστικά, ακόμη και αποπροσανατολιστικά. Θα φαινόταν σαν να χρησιμοποιούμε ένα όπλο που οι άλλοι πληττόμενοι εργαζόμενοι δεν έχουν, ότι ενδιαφερόμαστε μόνο για τα "δικά μας" θέματα. Και φυσικά θα ήταν βούτυρο στο ψωμί αυτών που καπηλεύονται τους νεκρούς της Marfin και στήνουν γκάλοπ, για να δημιουργήσουν συλλογική ενοχή και να κάνουν τον κόσμο να κλειστεί πάλι στο καβούκι του.
Ναι, το μέλλον των παιδιών είναι υποθηκευμένο και κατάμαυρο. Όμως τα παιδιά, οι μαθητές μας που τώρα ετοιμάζονται για τις πανελλήνιες, δεν έχουν προλάβει να το συνειδητοποιήσουν αυτό στον ελάχιστο χρόνο που τους μένει μεταξύ σχολείου-φροντιστηρίου-ιδιαιτέρων-διαβάσματος. Ούτε και οι γονείς τους, που μπροστά στη λαίλαπα που έρχεται σκέφτονται τα χρήματα που έχουν ξοδέψει για όλα αυτά. Δεν είναι μακριά η ώρα που τα παιδιά και οι γονείς θα είναι μαζί μας σε μια τέτοια απεργία, όταν θα νιώσουν ότι άλλη μια κατάκτηση της μεταπολίτευσης, η μαζικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης και η συνυφασμένη με αυτήν προσδοκία για ανοδική κοινωνική κινητικότητα, θάβεται οριστικά. Όχι όμως τώρα.
Φυσικά, δε λέω να καθίσουμε με σταυρωμένα τα χέρια μέχρι τότε. Υπάρχουν πολλά που μπορούμε να κάνουμε:
- Η κινητοποίηση των συναδέλφων στην ΕΡΤ είχε πολύ θετικό αντίκτυπο, κι ας συκοφαντήθηκε από τους πρετεντέρηδες. Αντίστοιχες κινήσεις, με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη μαζικότητα, μπορούν να είναι πολύ πιο αποτελεσματικές από μια απεργία στις πανελλήνιες.
- Να συμμετέχουμε στις απεργίες και στις κινητοποιήσεις μαζί με τους άλλους εργαζόμενους.
- Να απόσχουμε από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελληνίων και από ό,τι γίνεται σε ενδοσχολικό επίπεδο (εξετάσεις, παράδοση βαθμολογίας, αποτελέσματα). Ας αφήσουμε, όμως, τα παιδιά να δώσουν πανελλήνιες.
- Να μπλοκάρουμε, όσο μπορούμε, την εφαρμογή του νομοσχεδίου (νόμου, τώρα πλέον...) και των οδηγιών του υπουργείου για υποχρεωτικές υπερωρίες και 30ρια τμήματα.
-
Ουφ! Μια καθαρή ματιά! :)
-
ΣΥΜΦΩΝΩ.
-
Κάποιες σκέψεις...
Ήμουν κι εγώ αρχικά υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλαδικές -είχα ψηφίσει "υπέρ" και στην ψηφοφορία εδώ στο φόρουμ.
Τώρα όμως, με τα νέα δεδομένα (ΔΝΤ-νέα μέτρα-πορείες στις 5/5) θεωρώ ότι μια τέτοια κίνηση θα ήταν λάθος... Τώρα που ο κόσμος αρχίζει -κι ας λένε ό,τι θέλουν οι κατευθυνόμενες δημοσκοπήσεις- να αφυπνίζεται, να ξεσηκώνεται, να συσπειρώνεται ξεπερνώντας τις διαιρέσεις μεταξύ των εργαζομένων, μια κλαδική απεργία στις πανελλήνιες θα λειτουργούσε διασπαστικά, ακόμη και αποπροσανατολιστικά. Θα φαινόταν σαν να χρησιμοποιούμε ένα όπλο που οι άλλοι πληττόμενοι εργαζόμενοι δεν έχουν, ότι ενδιαφερόμαστε μόνο για τα "δικά μας" θέματα. Και φυσικά θα ήταν βούτυρο στο ψωμί αυτών που καπηλεύονται τους νεκρούς της Marfin και στήνουν γκάλοπ, για να δημιουργήσουν συλλογική ενοχή και να κάνουν τον κόσμο να κλειστεί πάλι στο καβούκι του.
Ναι, το μέλλον των παιδιών είναι υποθηκευμένο και κατάμαυρο. Όμως τα παιδιά, οι μαθητές μας που τώρα ετοιμάζονται για τις πανελλήνιες, δεν έχουν προλάβει να το συνειδητοποιήσουν αυτό στον ελάχιστο χρόνο που τους μένει μεταξύ σχολείου-φροντιστηρίου-ιδιαιτέρων-διαβάσματος. Ούτε και οι γονείς τους, που μπροστά στη λαίλαπα που έρχεται σκέφτονται τα χρήματα που έχουν ξοδέψει για όλα αυτά. Δεν είναι μακριά η ώρα που τα παιδιά και οι γονείς θα είναι μαζί μας σε μια τέτοια απεργία, όταν θα νιώσουν ότι άλλη μια κατάκτηση της μεταπολίτευσης, η μαζικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης και η συνυφασμένη με αυτήν προσδοκία για ανοδική κοινωνική κινητικότητα, θάβεται οριστικά. Όχι όμως τώρα.
Φυσικά, δε λέω να καθίσουμε με σταυρωμένα τα χέρια μέχρι τότε. Υπάρχουν πολλά που μπορούμε να κάνουμε:
- Η κινητοποίηση των συναδέλφων στην ΕΡΤ είχε πολύ θετικό αντίκτυπο, κι ας συκοφαντήθηκε από τους πρετεντέρηδες. Αντίστοιχες κινήσεις, με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη μαζικότητα, μπορούν να είναι πολύ πιο αποτελεσματικές από μια απεργία στις πανελλήνιες.
- Να συμμετέχουμε στις απεργίες και στις κινητοποιήσεις μαζί με τους άλλους εργαζόμενους.
- Να απόσχουμε από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελληνίων και από ό,τι γίνεται σε ενδοσχολικό επίπεδο (εξετάσεις, παράδοση βαθμολογίας, αποτελέσματα). Ας αφήσουμε, όμως, τα παιδιά να δώσουν πανελλήνιες.
- Να μπλοκάρουμε, όσο μπορούμε, την εφαρμογή του νομοσχεδίου (νόμου, τώρα πλέον...) και των οδηγιών του υπουργείου για υποχρεωτικές υπερωρίες και 30ρια τμήματα.
ioanna89,
Οι σκέψεις σου με βάζουν κι εμένα σε σκέψη...
Ωστόσο, συνεχίζω να είμαι υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλήνιες και θα ήθελα να παραθέσω τους λόγους:
1) Είναι ίσως η πρώτη φορά που η απεργία δε θα έχει στενά συντεχνιακά-κλαδικά αιτήματα. Ο κλάδος δε ζητάει απλά αύξηση μισθού, έχει αιτήματα που αφορούν ΠΡΩΤΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ και αυτό είναι κάτι που έχει περάσει ή πρέπει να περάσει και σε γονείς και μαθητές.
2) Ζούμε μέσα στον κυκλώνα μιας επίθεσης σε όλους τους εργασιακούς χώρους. Μια απεργία των εκπαιδευτικών δε θα αιφνιδιάσει τους γονείς γιατί κι εκείνοι στο δικό τους εργασιακό χώρο σίγουρα θα βάλλονται και θα βιώνουν ανάλογο κλίμα αναταραχής. Ίσως μάλιστα και να την αποζητούν την δική μας απεργία ως εφαλτήριο για να εκφράσουν στη συνέχεια και τη δική τους διαμαρτυρία. Αν δεν κάνουμε απεργία ενδέχεται και να θεωρήσουν τους εκπαιδευτικούς ως εκείνους που πλήττονται λιγότερο από τα μέτρα και γι' αυτό δεν επαναστατούν.
3) Είναι ο μόνος τρόπος να ωθήσουμε την διαμ στο να χάσει την ψυχραιμία της και να δείξει το αληθινό της πρόσωπο. Δεν κόπτεται για τους μαθητές, αυτό είναι βέβαιο. Υπάρχουν άλλα ζητήματα που την ενοχλούν και θα τη στριμώξουν σε περίπτωση απεργίας διαρκείας μέσα στις πανελλήνιες.
4) Είναι η μόνη απεργία που θα έχει πραγματικό πολιτικό κόστος αφού η κυβέρνηση θ' αναγκαστεί να επιστρατεύσει καθηγητές. Η επιστράτευση συναδέλφων είναι ένα από τα πιο ακραία μέτρα και εκθέτει ανεπανόρθωτα τους κυβερνώντες στην κοινή γνώμη.
5)Τέλος, ακριβώς μετά τα πρόσφατα γεγονότα βίας ο κλάδος σχεδόν οφείλει να δείξει την άρνησή του να υποταχθεί σ' αυτή τη λαίλαπα απαξίωσης του πολίτη.. Αν δεν αντιδρούν οι πολίτες-φορείς της γνώσης... τότε τι περιμένουμε να κάνουν άλλοι κλάδοι που δικαιολογημένα διαθέτουν πολιτική κρίση και συνείδηση όχι τόσο οξυμμένη όπως διαθέτουν (υποτίθεται) οι εκπαιδευτικοί?
Όλα τα παραπάνω βέβαια θα μπορούσαν να έχουν ισχύ αν ο κλάδος ήταν ενωμένος και αν είχε τα κότσια να επιδείξει αντίσταση σθεναρή αλλά και αν είχε ήδη "δουλέψει" το κομμάτι που λέγεται επαφή-ενημέρωση με γονείς και μαθητές.
Κλείνοντας... να προσθέσω πως δεν βλέπω να γίνεται τελικά απεργία μέσα στις πανελλήνιες. Είναι αλήθεια πως είμαστε εγκλωβισμένοι καθώς και όλα όσα αναφέρεις είναι εξίσου βάσιμα και λογικά ως επιχειρήματα. Φόβαμαι πως ότι κι αν αποφασιστεί τελικά θα μετανιώσουμε που δεν επιλέξαμε το άλλο.
-
Οι σκέψεις σου με βάζουν κι εμένα σε σκέψη...
Ωστόσο, συνεχίζω να είμαι υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλήνιες και θα ήθελα να παραθέσω τους λόγους:
1) Είναι ίσως η πρώτη φορά που η απεργία δε θα έχει στενά συντεχνιακά-κλαδικά αιτήματα. Ο κλάδος δε ζητάει απλά αύξηση μισθού, έχει αιτήματα που αφορούν ΠΡΩΤΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ και αυτό είναι κάτι που έχει περάσει ή πρέπει να περάσει και σε γονείς και μαθητές.
2) Ζούμε μέσα στον κυκλώνα μιας επίθεσης σε όλους τους εργασιακούς χώρους. Μια απεργία των εκπαιδευτικών δε θα αιφνιδιάσει τους γονείς γιατί κι εκείνοι στο δικό τους εργασιακό χώρο σίγουρα θα βάλλονται και θα βιώνουν ανάλογο κλίμα αναταραχής. Ίσως μάλιστα και να την αποζητούν την δική μας απεργία ως εφαλτήριο για να εκφράσουν στη συνέχεια και τη δική τους διαμαρτυρία. Αν δεν κάνουμε απεργία ενδέχεται και να θεωρήσουν τους εκπαιδευτικούς ως εκείνους που πλήττονται λιγότερο από τα μέτρα και γι' αυτό δεν επαναστατούν.
3) Είναι ο μόνος τρόπος να ωθήσουμε την διαμ στο να χάσει την ψυχραιμία της και να δείξει το αληθινό της πρόσωπο. Δεν κόπτεται για τους μαθητές, αυτό είναι βέβαιο. Υπάρχουν άλλα ζητήματα που την ενοχλούν και θα τη στριμώξουν σε περίπτωση απεργίας διαρκείας μέσα στις πανελλήνιες.
4) Είναι η μόνη απεργία που θα έχει πραγματικό πολιτικό κόστος αφού η κυβέρνηση θ' αναγκαστεί να επιστρατεύσει καθηγητές. Η επιστράτευση συναδέλφων είναι ένα από τα πιο ακραία μέτρα και εκθέτει ανεπανόρθωτα τους κυβερνώντες στην κοινή γνώμη.
5)Τέλος, ακριβώς μετά τα πρόσφατα γεγονότα βίας ο κλάδος σχεδόν οφείλει να δείξει την άρνησή του να υποταχθεί σ' αυτή τη λαίλαπα απαξίωσης του πολίτη.. Αν δεν αντιδρούν οι πολίτες-φορείς της γνώσης... τότε τι περιμένουμε να κάνουν άλλοι κλάδοι που δικαιολογημένα διαθέτουν πολιτική κρίση και συνείδηση όχι τόσο οξυμμένη όπως διαθέτουν (υποτίθεται) οι εκπαιδευτικοί?
Όλα τα παραπάνω βέβαια θα μπορούσαν να έχουν ισχύ αν ο κλάδος ήταν ενωμένος και αν είχε τα κότσια να επιδείξει αντίσταση σθεναρή αλλά και αν είχε ήδη "δουλέψει" το κομμάτι που λέγεται επαφή-ενημέρωση με γονείς και μαθητές.
Κλείνοντας... να προσθέσω πως δεν βλέπω να γίνεται τελικά απεργία μέσα στις πανελλήνιες. Είναι αλήθεια πως είμαστε εγκλωβισμένοι καθώς και όλα όσα αναφέρεις είναι εξίσου βάσιμα και λογικά ως επιχειρήματα. Φόβαμαι πως ότι κι αν αποφασιστεί τελικά θα μετανιώσουμε που δεν επιλέξαμε το άλλο.
Είσαι υπέρ της απεργίας στις πανελλαδικές για τους 5 προαναφερθέντες λογους, που τελικά δεν έχουν ισχύ ??? ???
Είναι θολοί οι καιροί που ζούμε...
-
Κρίνω πως έστω και την ύστατη ώρα μπορούμε να ενωθούμε και να δουλέψουμε όσο γίνεται σε επικοινωνιακό επίπεδο ώστε γονείς και μαθητές να έχουν σφαιρική εικόνα της κατάστασης.
Προσωπικά, όποτε μίλησα σε μαθητές και γονείς αποκόμισα την συναίνεση και την κατανόησή τους.
Εν ολίγοις η απεργία θα πετύχει αν εμείς την πιστεύουμε και την υποστηρίζουμε. Αν έχουμε ενδοιασμούς ή διαφωνούμε, όντως καλύτερα να μη γίνει.
-
Κρίνω πως έστω και την ύστατη ώρα μπορούμε να ενωθούμε και να δουλέψουμε όσο γίνεται σε επικοινωνιακό επίπεδο ώστε γονείς και μαθητές να έχουν σφαιρική εικόνα της κατάστασης.
Προσωπικά, όποτε μίλησα σε μαθητές και γονείς αποκόμισα την συναίνεση και την κατανόησή τους.
Εν ολίγοις η απεργία θα πετύχει αν εμείς την πιστεύουμε και την υποστηρίζουμε. Αν έχουμε ενδοιασμούς ή διαφωνούμε, όντως καλύτερα να μη γίνει.
Εδω δεν μπορεί να μας ενώσει το αίτημα: "κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων"
και θα ενωθούμε στα άλλα;
Ούτε οι βίαιες περικοπές δεν μας ένωσαν. Οι περισσότεροι μόνιμοι δεν έκαναν απεργία!
Θα περιμένουμε πρώτα τον ερχομό της εξαθλίωσης και μετά βλέπουμε...
ΥΓ. Έχω εμμονή με την κατάργηση των πανελλδικών εξετάσεων, γιατί θεωρώ πως είναι η βασική πηγή της κακοδαιμονίας στην Μέση Εκπαίδευση και επειδή έχω βιώσει και το διαφορετικό στο εξωτερικό. Ξέρω πως μιλάω στον τοίχο, αλλά παρ' όλα αυτά θα επιμείνω :)
-
Ακόμη κι αν η ΟΛΜΕ αποφασίσει κλιμάκωση των απεργιών μέσα στις πανελλήνιες, δεν πιστεύω οτι μπορεί να γίνει κάτι ουσιαστικό γιατί απλούστατα,δε θα υπάρχει ευρεία συμμετοχή..με πρόσφατο παράδειγμα την τελευταία απρεργιακή κινητοποίηση:Πόσοι συμμετείχαν..;Ελάχιστοι και, κυρίως οι μη μόνιμοι..Όσοι έχουν εξασφαλίσει τη θέση τους, δύσκολα θα δεχτούν να θυσιάσουν το ''ημερομίσθιο'',απ'ό,τι φαίνεται..
-
Κάποιες σκέψεις...
Ήμουν κι εγώ αρχικά υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλαδικές -είχα ψηφίσει "υπέρ" και στην ψηφοφορία εδώ στο φόρουμ.
Τώρα όμως, με τα νέα δεδομένα (ΔΝΤ-νέα μέτρα-πορείες στις 5/5) θεωρώ ότι μια τέτοια κίνηση θα ήταν λάθος... Τώρα που ο κόσμος αρχίζει -κι ας λένε ό,τι θέλουν οι κατευθυνόμενες δημοσκοπήσεις- να αφυπνίζεται, να ξεσηκώνεται, να συσπειρώνεται ξεπερνώντας τις διαιρέσεις μεταξύ των εργαζομένων, μια κλαδική απεργία στις πανελλήνιες θα λειτουργούσε διασπαστικά, ακόμη και αποπροσανατολιστικά. Θα φαινόταν σαν να χρησιμοποιούμε ένα όπλο που οι άλλοι πληττόμενοι εργαζόμενοι δεν έχουν, ότι ενδιαφερόμαστε μόνο για τα "δικά μας" θέματα. Και φυσικά θα ήταν βούτυρο στο ψωμί αυτών που καπηλεύονται τους νεκρούς της Marfin και στήνουν γκάλοπ, για να δημιουργήσουν συλλογική ενοχή και να κάνουν τον κόσμο να κλειστεί πάλι στο καβούκι του.
Ναι, το μέλλον των παιδιών είναι υποθηκευμένο και κατάμαυρο. Όμως τα παιδιά, οι μαθητές μας που τώρα ετοιμάζονται για τις πανελλήνιες, δεν έχουν προλάβει να το συνειδητοποιήσουν αυτό στον ελάχιστο χρόνο που τους μένει μεταξύ σχολείου-φροντιστηρίου-ιδιαιτέρων-διαβάσματος. Ούτε και οι γονείς τους, που μπροστά στη λαίλαπα που έρχεται σκέφτονται τα χρήματα που έχουν ξοδέψει για όλα αυτά. Δεν είναι μακριά η ώρα που τα παιδιά και οι γονείς θα είναι μαζί μας σε μια τέτοια απεργία, όταν θα νιώσουν ότι άλλη μια κατάκτηση της μεταπολίτευσης, η μαζικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης και η συνυφασμένη με αυτήν προσδοκία για ανοδική κοινωνική κινητικότητα, θάβεται οριστικά. Όχι όμως τώρα.
Φυσικά, δε λέω να καθίσουμε με σταυρωμένα τα χέρια μέχρι τότε. Υπάρχουν πολλά που μπορούμε να κάνουμε:
- Η κινητοποίηση των συναδέλφων στην ΕΡΤ είχε πολύ θετικό αντίκτυπο, κι ας συκοφαντήθηκε από τους πρετεντέρηδες. Αντίστοιχες κινήσεις, με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη μαζικότητα, μπορούν να είναι πολύ πιο αποτελεσματικές από μια απεργία στις πανελλήνιες.
- Να συμμετέχουμε στις απεργίες και στις κινητοποιήσεις μαζί με τους άλλους εργαζόμενους.
- Να απόσχουμε από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελληνίων και από ό,τι γίνεται σε ενδοσχολικό επίπεδο (εξετάσεις, παράδοση βαθμολογίας, αποτελέσματα). Ας αφήσουμε, όμως, τα παιδιά να δώσουν πανελλήνιες.
- Να μπλοκάρουμε, όσο μπορούμε, την εφαρμογή του νομοσχεδίου (νόμου, τώρα πλέον...) και των οδηγιών του υπουργείου για υποχρεωτικές υπερωρίες και 30ρια τμήματα.
ioanna89,
Οι σκέψεις σου με βάζουν κι εμένα σε σκέψη...
Ωστόσο, συνεχίζω να είμαι υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλήνιες και θα ήθελα να παραθέσω τους λόγους:
1) Είναι ίσως η πρώτη φορά που η απεργία δε θα έχει στενά συντεχνιακά-κλαδικά αιτήματα. Ο κλάδος δε ζητάει απλά αύξηση μισθού, έχει αιτήματα που αφορούν ΠΡΩΤΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ και αυτό είναι κάτι που έχει περάσει ή πρέπει να περάσει και σε γονείς και μαθητές.
2) Ζούμε μέσα στον κυκλώνα μιας επίθεσης σε όλους τους εργασιακούς χώρους. Μια απεργία των εκπαιδευτικών δε θα αιφνιδιάσει τους γονείς γιατί κι εκείνοι στο δικό τους εργασιακό χώρο σίγουρα θα βάλλονται και θα βιώνουν ανάλογο κλίμα αναταραχής. Ίσως μάλιστα και να την αποζητούν την δική μας απεργία ως εφαλτήριο για να εκφράσουν στη συνέχεια και τη δική τους διαμαρτυρία. Αν δεν κάνουμε απεργία ενδέχεται και να θεωρήσουν τους εκπαιδευτικούς ως εκείνους που πλήττονται λιγότερο από τα μέτρα και γι' αυτό δεν επαναστατούν.
3) Είναι ο μόνος τρόπος να ωθήσουμε την διαμ στο να χάσει την ψυχραιμία της και να δείξει το αληθινό της πρόσωπο. Δεν κόπτεται για τους μαθητές, αυτό είναι βέβαιο. Υπάρχουν άλλα ζητήματα που την ενοχλούν και θα τη στριμώξουν σε περίπτωση απεργίας διαρκείας μέσα στις πανελλήνιες.
4) Είναι η μόνη απεργία που θα έχει πραγματικό πολιτικό κόστος αφού η κυβέρνηση θ' αναγκαστεί να επιστρατεύσει καθηγητές. Η επιστράτευση συναδέλφων είναι ένα από τα πιο ακραία μέτρα και εκθέτει ανεπανόρθωτα τους κυβερνώντες στην κοινή γνώμη.
5)Τέλος, ακριβώς μετά τα πρόσφατα γεγονότα βίας ο κλάδος σχεδόν οφείλει να δείξει την άρνησή του να υποταχθεί σ' αυτή τη λαίλαπα απαξίωσης του πολίτη.. Αν δεν αντιδρούν οι πολίτες-φορείς της γνώσης... τότε τι περιμένουμε να κάνουν άλλοι κλάδοι που δικαιολογημένα διαθέτουν πολιτική κρίση και συνείδηση όχι τόσο οξυμμένη όπως διαθέτουν (υποτίθεται) οι εκπαιδευτικοί?
Όλα τα παραπάνω βέβαια θα μπορούσαν να έχουν ισχύ αν ο κλάδος ήταν ενωμένος και αν είχε τα κότσια να επιδείξει αντίσταση σθεναρή αλλά και αν είχε ήδη "δουλέψει" το κομμάτι που λέγεται επαφή-ενημέρωση με γονείς και μαθητές.
Κλείνοντας... να προσθέσω πως δεν βλέπω να γίνεται τελικά απεργία μέσα στις πανελλήνιες. Είναι αλήθεια πως είμαστε εγκλωβισμένοι καθώς και όλα όσα αναφέρεις είναι εξίσου βάσιμα και λογικά ως επιχειρήματα. Φόβαμαι πως ότι κι αν αποφασιστεί τελικά θα μετανιώσουμε που δεν επιλέξαμε το άλλο.
tihea, και τα δικά σου επιχειρήματα είναι λογικά.
Αλλά:
1) Το κλειδί είναι αυτό το "πρέπει να περάσει". Θεωρώ ότι δεν έχει περάσει ακόμη, τουλάχιστον όχι τόσο όσο χρειάζεται για να τους έχουμε μαζί μας σε μια απεργία στις πανελλαδικές. Όπως έγραψα, αυτό δε θα αργήσει να γίνει, αλλά τη στιγμή που μιλάμε, δεν έχει "ωριμάσει" ακόμα.
2) και 5) Σκεφτόμουν κι εγώ ότι η απεργία μας θα μπορούσε να αφυπνίσει, να προκαλέσει ένα ντόμινο αντιδράσεων. Τώρα όμως, που μπροστά στη γενική επίθεση και οι άλλοι εργαζόμενοι προσανατολίζονται σε απεργίες και αρχίζουν να ξεσηκώνονται, καλύτερα να συντονιστούμε μαζί τους. Το ότι δε θα κάνουμε (αν δεν κάνουμε, τελικά) απεργία στις πανελλαδικές δε σημαίνει ότι δε θα επαναστατήσουμε. Θα επαναστατήσουμε ΜΑΖΙ με τους άλλους, αλλά και μόνοι μας για να αναδείξουμε τα θέματα της παιδείας, με τρόπους όμως (ακτιβιστικές ενέργειες τύπου ΕΡΤ, απεργία κατά τη βαθμολόγηση) που δε θα στρέφουν τους άλλους (κυρίως τους γονείς και τους μαθητές) εναντίον μας.
3) και 4) Θεωρώ βέβαιο ότι αν γίνει απεργία στις πανελλήνιες θα καταλήξει σε πολιτική επιστράτευσή μας. Αυτό το μέτρο συνεπάγεται πολιτικό κόστος για την κυβέρνηση, όταν η απεργία έχει τουλάχιστον μερική κοινωνική αποδοχή. Φοβάμαι όμως ότι το πραγματικό πρόσωπο της Δ. δε θα είναι τόσο αποκρουστικό για τους "εκτός" και ότι η απεργία μας θα χρησιμοποιηθεί για να γίνει αυτό το χουντοειδές μέτρο αποδεκτό από την κοινωνία.
-
Καθημερινή 9/5/2010
Χαμηλή η κοινωνική υποστήριξη των μέτρων
«Κατά» δηλώνει -σε έρευνα της Public Issue- το 68% των μισθωτών του Δημοσίου, το 69% του ιδιωτικού τομέα και το 73% των ήδη ανέργων
Του Γιαννη Mαυρη / www.mavris.gr / www.publicissue.gr
Ηδη πριν από την ψήφισή τους και βεβαίως πριν από την εφαρμογή τους, η κοινωνική υποστήριξη που καταγράφεται για τα νέα μέτρα αποδεικνύεται ιδιαιτέρως χαμηλή. Κατά των μέτρων δηλώνουν 2 στους 3 πολίτες (66%), ενώ τα ποσοστά αυτά είναι ακόμη πιο υψηλά μεταξύ των άμεσα θιγόμενων τμημάτων του ενεργού πληθυσμού, π.χ. των μισθωτών του Δημοσίου (68%) ή του ιδιωτικού τομέα (69%) και των ήδη ανέργων (73%). Αδικα τα θεωρούν 8 στους 10 ερωτώμενους, ενώ 6 στους 10 αντιλαμβάνονται ότι «εξυπηρετούν λίγα-μεγάλα συμφέροντα» και όχι το «γενικό καλό».
Οι δομικές ανατροπές των υφιστάμενων εργασιακών και κοινωνικών σχέσεων, που επιχειρούνται, συνιστούν το νέο ιστορικό σχέδιο των «από πάνω». Πρόκειται, όμως, για ένα σχέδιο που χαρακτηρίζεται, από ισχυρή δόση βουλησιαρχίας. Και τούτο, διότι όπως προκύπτει από τη συνθετική ανάγνωση των ευρημάτων της έρευνας, η αποδοχή του δεν υπερβαίνει το 25% του εκλογικού σώματος (Μόλις 1 στους 4). Ποσοστό, που σίγουρα δεν δημιουργεί ευνοϊκές προϋποθέσεις για την πειθάρχηση των «από κάτω», δηλαδή τις υποτελείς κοινωνικές τάξεις, στις σχεδιαζόμενες κοινωνικές ανατροπές. Αντιθέτως, παραπέμπει μάλλον σε κοινωνική απομόνωση και απονομιμοποίηση. Ακόμη και η κοινωνική βάση του κυβερνώντος κόμματος, τάσσεται πλειοψηφικά κατά (52% κατά, έναντι μόλις 32% υπέρ).
Στην κοινωνική απομόνωση θα πρέπει να προστεθεί και η αντίστοιχη ιδεολογική: Το κυρίαρχο ιδεολογικό επιχείρημα («τα μέτρα είναι μονόδρομος») που αναπαράγει επίμονα το σύνολο σχεδόν των Μέσων Ενημέρωσης, παρά την επικοινωνιακή υπεροπλία που διαθέτει, γίνεται κοινωνικά αποδεκτό μόνον από το 1/3 (32%) του εκλογικού σώματος.
Ενα άλλο στοιχείο που εντυπωσιάζει είναι το γεγονός ότι 9 στους 10 ερωτωμένους (91%) δείχνουν να συνειδητοποιούν ότι τα μέτρα πρόκειται να έχουν επιπτώσεις στην προσωπική και οικογενειακή τους οικονομική κατάσταση. Αυτό βεβαίως δεν είναι άσχετο από το γεγονός ότι οι επιχειρούμενες ανατροπές στις συνθήκες εργασίας και το βιοτικό επίπεδο δεν στοχεύουν μόνον τους μισθωτούς του δημόσιου τομέα, ή τους συνταξιούχους, αλλά αφορούν το σύνολο του γενικού πληθυσμού της χώρας, πλην μιας μικρής μειοψηφίας.
Ωστόσο, η καθολικότητα της κοινωνικής «απειλής» που δημιουργούν τα νέα μέτρα στο κοινωνικό σώμα συνιστά και τον πρώτο κίνδυνο αποτυχίας τους, δεδομένου ότι επιτρέπει τη σύγκλιση και ενοποίηση των πλέον διαφορετικών, ή ετερόκλητων κοινωνικών ομάδων και στρωμάτων, σε μια εξαιρετικά διευρυμένη κοινωνική συμμαχία αποδοκιμασίας
Από την άλλη πλευρά, δύο παράγοντες περιορίζουν την επέκταση της κοινωνικής διαμαρτυρίας. Ο πρώτος αφορά τη χαμηλή συμμετοχή στις κινητοποιήσεις -τουλάχιστον μέχρι στιγμής- των νεότερων ηλικιακών ομάδων του πληθυσμού, που πρωτοστάτησαν στην περίοδο 2006-2008 και στην έκρηξη του Δεκεμβρίου 2008. Είναι γεγονός ότι η κυβέρνηση επέλεξε τελικά να μην κλείσει τη «στρόφιγγα» των εξετάσεων και να μην περιορίσει την κοινωνική πίεση για πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση.
Ωστόσο, η κατάσταση στους εκπαιδευτικούς μηχανισμούς παραμένει πάντοτε εύφλεκτη, ενώ η τεράστια μάζα του φοιτητικού στρώματος, που παραμένει στο «πανεπιστήμιο - παρκινγκ της ανεργίας» δεν χρειάζεται πολλά για να αναφλεγεί.Ο δεύτερος αφορά την έλλειψη εμπιστοσύνης που καταγράφεται εμπειρικά, ως προς την αποτελεσματικότητα των κοινωνικών κινητοποιήσεων. Παρά τη γενικευμένη αποδοκιμασία των μέτρων, αλλά και την υψηλή διαθεσιμότητα για νέες κινητοποιήσεις (39%), κυρίως μεταξύ των εργαζομένων μέσης ηλικίας, σχεδόν 8 στους 10 ερωτηθέντες (79%) θεωρούν ότι τα μέτρα τελικά θα εφαρμοστούν, παρά τις κοινωνικές αντιδράσεις, ενώ αντίστοιχο ποσοστό (80%) πιστεύει σήμερα ότι οι απεργίες δεν θα έχουν αποτέλεσμα.
Οι διαμαρτυρίες, εν τούτοις, που βρίσκονται σε εξέλιξη, διαθέτουν διευρυμένη κοινωνική αποδοχή: 7 στους 10 πολίτες (68%) εγκρίνουν τις απεργίες και τις κινητοποιήσεις που γίνονται, ή πρόκειται να γίνουν. Αν συνυπολογίσει κανείς το γεγονός, ότι μεταξύ των μισθωτών του δημόσιου τομέα το εν λόγω ποσοστό ανέρχεται σε 78% (!), τότε το ενδεχόμενο «παράλυσης» της κρατικής μηχανής στο προσεχές διάστημα δεν μπορεί να αποκλειστεί καθόλου.
Η αποδοχή της πολιτικής διαμαρτυρίας διαχέεται «οριζόντια» μεταξύ όλων των κομματικών χώρων. Η κοινωνική συναίνεση προς τις απεργίες δεν συσπειρώνει μόνον τους ψηφοφόρους της Αριστεράς (87%). Κερδίζει, επίσης, τα 2/3 του ΠΑΣΟΚ (66%), αλλά και το ½ της Ν.Δ. (54%). Επομένως, ενδέχεται να απομονώσει δραστικά τα κόμματα της διακυβέρνησης και να επιφέρει (περαιτέρω) ρήγματα στη σαθρή κοινωνική τους συνοχή.
-
Είμαι να σκάσω! Πέτυχα λίγο πριν το τέλος της, την εκπομπή ΜΕGA ΣΑ
-
Είμαι να σκάσω! Πέτυχα λίγο πριν το τέλος της, την εκπομπή ΜΕGA ΣΑ
-
Καλημέρα σε όλους,
ioanna89,
το σκεπτικό σου, εκτός από σεβαστό, είναι και απόλυτα λογικό. Απ' το ίδιο σκεπτικό πέρασα κι εγώ και κατά ένα μεγάλο μέρος συνεχίζουν αυτές οι σκέψεις να επικρατούν στο νου μου.
Έχω, όμως, κάποιες μικρές ενστάσεις που με κάνουν τελικά να επιλέγω απεργιακό αγώνα μέσα στις πανελλήνιες.
Θα τις αναφέρω πολύ συνοπτικά:
Πρώτα-πρώτα πράγματι ο συντονισμός του αγώνα μας με τους άλλους κλάδους δ.υ. είναι η καλύτερη επιλογή. Υπάρχει όμως μια ιδιομορφία στις πανελλήνιες εξετάσεις και την απεργία μέσα στις ημερομηνίες διεξαγωγής τους. Μια απεργία δλδ 24ωρη ή 48ωρη μέσα στις πανελλήνιες δε σημαίνει τίποτα για μας. Η διαμ απλά θα μεταφέρει τις εξετάσεις δύο μέρες αργότερα. Γι' αυτό άλλωστε τις τοποθέτησε τόσο νωρίς για να έχει περιθώριο χρόνου. Το έκανε εξάλλου και με τις εξετάσεις στα ΕΠΑΛ, είχαμε απεργία στις 4/5 , μετέφερε τις εξετάσεις στις 3/5 ! Επομένως, ο συντονισμός μας με ΑΔΕΔΥ δεν έχει πάντα νόημα. Εννοείται ότι μας ενδιαφέρει η συνεργασία με τους υπόλοιπους κλάδους και συντονισμός για ενιαίο μέτωπο αγώνα αλλά πρέπει να λαμβάνουμε υπόψη και τις ιδιαιτερότητες του κλάδου μας.
Όσον αφορά στην πρόκληση μιας κατάστασης ντόμινο... κι αν αυτό θα ανακοπεί καθώς θα έχουμε απέναντί μας γονείς και μαθητές, να επισημάνω τα εξής:Απ' τη μια δε θα πρέπει να υποτιμούμε τη δύναμη μας. Ένα απλό παράδειγμα... Ενώ είχε αποφασιστεί από ΟΛΜΕ απεργία στις 4/5 η ΑΔΕΔΥ προκήρυξε απεργία για 5/5. Η ΟΛΜΕ συντάχθηκε με αδεδυ και κήρυξε 48ωρη. Αυτό δεν είχε καθόλου αρνητική εξέλιξη. Η ΑΔΕΔΥ έπειτα συντάχθηκε με ολμέ και μετέτρεψε την απεργία σε 48ωρη (4,5/5). Αυτό είναι ένα ελάχιστο παράδειγμα...
Απ' την άλλη, οι εξελίξεις τρέχουν με τέτοιους ρυθμούς που ενδεχομένως γονείς και μαθητές έως τις 14/5 να έχουν αρχίσει ήδη να βάζουν τις πανελλήνιες των παιδιών τους σε δεύτερη μοίρα. Σε μια τέτοια περίπτωση όμως τα συνδικαλιστικά όργανα δεν είναι τόσο ευέλικτα ώστε να αποφασίσουν μια απεργία. Εδώ έχουμε έναν αγώνα δρόμου. Κάθε μέρα όλο και κάτι χειρότερο έρχεται να ξεπεράσει τις αντιδράσεις μας.
Τέλος, ο κόσμος στις σημερινές συνθήκες λειτουργεί ιδιόρρυθμα και δε μπορούμε να συγκρίνουμε την τωρινή κατάσταση με εκείνη του '88 ή του 90-91. Εδώ βλέπουμε τις τοπικές ελμέ να υπερβαίνουν σε προτάσεις αγώνα το κεντρικό όργανο, κάτι που η ολμέ μάλλον δεν περίμενε. Το ποσοστό συμμετοχής στις απεργίες ως τώρα δε μπορέι να αποτελεί δείκτη για τις διαθέσεις του κόσμου και την αποδοκιμασία του για τα τεκταινόμενα.
Τέλος πιστεύω πως ακόμη και το στραπατσάρισμα του κλάδου από μια ακόμη αποτυχημένη απεργία θα είναι μικρότερο από το κόστος της σιωπής.
Εν πάση περιπτώσει να ζητήσω συγγνώμη για την επιμονή μου , δεν αποσκοπώ να πειθαναγκάσω κανέναν. Απλά τις σκέψεις μου διατύπωσα, τίποτα περισσότερο.
-
Είμαι να σκάσω! Πέτυχα λίγο πριν το τέλος της, την εκπομπή ΜΕGA ΣΑ
-
http://www.alfavita.gr/ank_b/ank8_5_10_0919.php
-
Είμαι να σκάσω! Πέτυχα λίγο πριν το τέλος της, την εκπομπή ΜΕGA ΣΑ
-
Κάποιες σκέψεις...
Ήμουν κι εγώ αρχικά υπέρ της απεργίας διαρκείας στις πανελλαδικές -είχα ψηφίσει "υπέρ" και στην ψηφοφορία εδώ στο φόρουμ.
Τώρα όμως, με τα νέα δεδομένα (ΔΝΤ-νέα μέτρα-πορείες στις 5/5) θεωρώ ότι μια τέτοια κίνηση θα ήταν λάθος... Τώρα που ο κόσμος αρχίζει -κι ας λένε ό,τι θέλουν οι κατευθυνόμενες δημοσκοπήσεις- να αφυπνίζεται, να ξεσηκώνεται, να συσπειρώνεται ξεπερνώντας τις διαιρέσεις μεταξύ των εργαζομένων, μια κλαδική απεργία στις πανελλήνιες θα λειτουργούσε διασπαστικά, ακόμη και αποπροσανατολιστικά. Θα φαινόταν σαν να χρησιμοποιούμε ένα όπλο που οι άλλοι πληττόμενοι εργαζόμενοι δεν έχουν, ότι ενδιαφερόμαστε μόνο για τα "δικά μας" θέματα. Και φυσικά θα ήταν βούτυρο στο ψωμί αυτών που καπηλεύονται τους νεκρούς της Marfin και στήνουν γκάλοπ, για να δημιουργήσουν συλλογική ενοχή και να κάνουν τον κόσμο να κλειστεί πάλι στο καβούκι του.
Ναι, το μέλλον των παιδιών είναι υποθηκευμένο και κατάμαυρο. Όμως τα παιδιά, οι μαθητές μας που τώρα ετοιμάζονται για τις πανελλήνιες, δεν έχουν προλάβει να το συνειδητοποιήσουν αυτό στον ελάχιστο χρόνο που τους μένει μεταξύ σχολείου-φροντιστηρίου-ιδιαιτέρων-διαβάσματος. Ούτε και οι γονείς τους, που μπροστά στη λαίλαπα που έρχεται σκέφτονται τα χρήματα που έχουν ξοδέψει για όλα αυτά. Δεν είναι μακριά η ώρα που τα παιδιά και οι γονείς θα είναι μαζί μας σε μια τέτοια απεργία, όταν θα νιώσουν ότι άλλη μια κατάκτηση της μεταπολίτευσης, η μαζικοποίηση της ανώτατης εκπαίδευσης και η συνυφασμένη με αυτήν προσδοκία για ανοδική κοινωνική κινητικότητα, θάβεται οριστικά. Όχι όμως τώρα.
Φυσικά, δε λέω να καθίσουμε με σταυρωμένα τα χέρια μέχρι τότε. Υπάρχουν πολλά που μπορούμε να κάνουμε:
- Η κινητοποίηση των συναδέλφων στην ΕΡΤ είχε πολύ θετικό αντίκτυπο, κι ας συκοφαντήθηκε από τους πρετεντέρηδες. Αντίστοιχες κινήσεις, με όσο το δυνατόν μεγαλύτερη μαζικότητα, μπορούν να είναι πολύ πιο αποτελεσματικές από μια απεργία στις πανελλήνιες.
- Να συμμετέχουμε στις απεργίες και στις κινητοποιήσεις μαζί με τους άλλους εργαζόμενους.
- Να απόσχουμε από τη βαθμολόγηση των γραπτών των πανελληνίων και από ό,τι γίνεται σε ενδοσχολικό επίπεδο (εξετάσεις, παράδοση βαθμολογίας, αποτελέσματα). Ας αφήσουμε, όμως, τα παιδιά να δώσουν πανελλήνιες.
- Να μπλοκάρουμε, όσο μπορούμε, την εφαρμογή του νομοσχεδίου (νόμου, τώρα πλέον...) και των οδηγιών του υπουργείου για υποχρεωτικές υπερωρίες και 30ρια τμήματα.
Ιωάννα διάβασα τα επιχειρήματά σου και αν το δω συνειρμικά φαίνονται λογικά.
Από την άλλη ο φόβος του "μήπως" ίσως καμιά φορά είναι αυτός που μας πηγαίνει πίσω.
Τη δεδομένη στιγμή υπάρχει ένας κοινωνικός αναβρασμός...όλες οι οικογένειες πλήττονται και ακόμα περισσότερο οι εκπαιδευτικοί αν αναλογιστούμε και τις μεταρρυθμίσεις στην εκπαίδευση.Πιστεύω λοιπόν ότι τώρα μπορούν να μας καταλάβουν περισσότερο από ποτέ.
Την προηγούμενη εβδομάδα είχα μάθημα με Α γυμνασίου στο φροντιστήριο.Τα παιδιά ήρθαν και μου είπαν ότι ακούγεται πως θα γίνουν απεργίες στις εξετάσεις.Αυτά βέβαια δεν έχουν άγχος για πανελλήνιες αλλά φοβούνται μήπως χάσουν λίγο από τις καλοκαιρινές διακοπές αν παραταθεί το έτος.
Κάνουμε λοιπόν μια μικρή κουβέντα και τους εξηγώ τί γίνεται με τους εκπαιδευτικούς αλλά και πώς πλήττεται η κάθε οικογένεια από τα οικονομικά μέτρα καθώς και πόσο δύσκολο γίνεται το αύριο για το μέλλον των παιδιών.
Η απάντησή τους..."Δηλαδή κυρία οι απεργίες γίνονται και για το καλό το δικό μας!Εμείς μπορούμε να κάνουμε απεργίες?"
-
Συμφωνώ με όσα έχει αναφέρει ο panos2 για τις πανελλήνιες και το κακό που κάνουν γενικά στην εκπαίδευση. Έχω ακούσει μαθητές και γονείς μαθητών γυμνασίου (!) να αναφέρονται στις πανελλήνιες, χωρίς να σκέφτονται τη σημασία των χρόνων που θα μεσολαβήσουν για τη νοητική-γνωστική και ψυχική-συναισθηματική ανάπτυξη.
Όμως, αυτή τη στιγμή, καλώς ή κακώς, η απεργία στις πανελλήνιες είναι ο μόνος μοχλός πίεσης.
Το 1988 οι απεργίες έγιναν μόνο για τα χρήματα (τότε πήραμε το επίδομα εξωδιδακτικής απασχόλησης, τώρα μας το παίρνουν πίσω και δε μιλάμε...).
Σήμερα που διαλύεται το σύμπαν γύρω μας, μας έπιασαν τα ηθικά διλήμματα.
Α, με το κλίμα τρόμου που θα έχει διαμορφωθεί μέχρι το Σεπτέμβριο, σχετικά με απολύσεις μονίμων, να δω ποιοι μάγκες θα αρνηθούν υπερωρίες... (δεν εξαιρώ τον εαυτό μου).
ΥΓ: "Πρώτα ο μαθητής" - "Επανάσταση του αυτονόητου" - Αγαπάμε Άννα Δ. (την ψάχνουμε να... της το πούμε)
-
"
Δημ/φος: " Και φυσικά οι εκπαιδευτικοί δε θέλουν να ακούσουν κουβέντα περί αξιολόγησης! " με ένα γλοιώδες υποχθόνιο χαμόγελο.
Δάσκαλε που δίδασκες...
Tης Τασουλας Kαραϊσκακη
Ειδικά σήμερα, που τα κοινωνικά συμβάντα εκρήγνυνται σαν αλυσιδωτός πάταγος, στις θυελλώδεις ελληνικές ημέρες των διάπυρων «χαρακωμάτων», των σκοτεινών προοπτικών, των αποκαρδιωτικών καταστάσεων, δεν θα έπρεπε να χάσουμε το «παιχνίδι» με την εκπαίδευση. Ωστόσο, αμφότερες οι πλευρές, υπουργείο Παιδείας και εκπαιδευτική κοινότητα, εγκλωβίζονται στην επιφάνεια της επικαιρότητας, στις ανυποχώρητες θέσεις, αδυνατώντας να κάνουν την υπέρβαση. Δηλαδή, να ενδιαφερθούν περισσότερο για την τύχη του ελληνικού σχολείου και λιγότερο για τη δημόσια εικόνα ή τη βολή τους.
Από φέτος (από Σεπτέμβριο) προαιρετικά η εσωτερική αξιολόγηση στα σχολεία και από του χρόνου υποχρεωτικά, διεμήνυσε δι’ εγκυκλίου η κ. Διαμαντοπούλου. Να μη συμμετάσχουν οι εκπαιδευτικοί στη διαδικασία, προέτρεψε η ΟΛΜΕ.
Σε μια εποχή που οι εξελίξεις της επιστήμης και της τεχνολογίας τροποποιούν κάθε λεπτό τις ανθρώπινες δυνατότητες, στην Ελλάδα δεν έχουμε καθαρή εικόνα αυτού που λαμβάνει χώρα στις σχολικές αίθουσες. Από το 1982 που καταργήθηκε –και ορθώς– ο θεσμός του επιθεωρητή, δεν γνωρίζουμε με ακρίβεια το πώς παρέχεται η εκπαίδευση και ποιο είναι το αποτέλεσμά της, αφού έκτοτε δεν εφαρμόστηκε κάποιο σύστημα αξιολόγησης. Οι υπουργοί Παιδείας ετοίμαζαν νόμους (πάνω από επτά έχουν προωθηθεί συνολικά), εξέδιδαν Προεδρικά Διατάγματα, η Ομοσπονδία των εκπαιδευτικών εξέφραζε αντιρρήσεις για τα κριτήρια του εκάστοτε συστήματος, τους φόβους της για την αναβίωση του αμαρτωλού καθεστώτος της επιθεώρησης, την άρνησή της για τη σύνδεση μισθού και παραγωγικότητας και οι ψηφισθείσες ρυθμίσεις αποσύρονταν.
Σίγουρα η αξιολόγηση είναι μια πολύπλοκη λεπτή διαδικασία, τρωτή σε ιδεολογίες, κομματικές–συνδικαλιστικές σκοπιμότητες, κοινωνικά πρότυπα, την κυρίαρχη τάση της φρενήρους κούρσας των υψηλών επιδόσεων, που ενισχύει την ανισότητα... Εξαρτάται από τον παράγοντα άνθρωπο, του αξιολογητή, ο οποίος εκφράζει κρίσεις όχι μόνον επί του πλέγματος των σχέσεων, στάσεων, συμπεριφορών που επηρεάζουν τη λειτουργία του σχολείου αλλά και επί των επαγγελματικών ικανοτήτων των εκπαιδευτικών. Ομως δεν θα έπρεπε κάποτε, κάπως, να αρχίσει; Είναι δυνατόν, το αυτονόητο, δηλαδή η σύγκριση του αποτελέσματος με τον στόχο, της αρχικής με την τελική κατάσταση να είναι επί τριάντα χρόνια, τα «χρυσά» μεταπολιτευτικά χρόνια της ευημερίας αλλά και της αποχαλίνωσης, ακόμη ζητούμενο; Πώς μπορεί κανείς να επιχειρήσει βελτιώσεις αν δεν έχει κοιτάξει ποτέ το πρόσωπό του στον καθρέφτη;
Διαρκώς διαφωνούντες επί της διαδικασίας, οι πολυτελώς εγκατεστημένοι στην κατάσταση του «θιγόμενου» καταφέρνουν να μην προχωράει ποτέ τίποτα. Με την αξιολόγηση επιχειρείται, λένε –ίσως δικαίως– η αναδιάρθρωση των εργασιακών σχέσεων. Αυτός ο διαρκής φόβος μήπως κάτι προσβάλλει τα κεκτημένα, σε συνδυασμό με τις κυβερνητικές παλινωδίες και το «ράβε-ξήλωνε» των ατελών μεταρρυθμίσεων, έχει ως συνέπεια την αποσπασματικότητα, ασυνέχεια και ασυνέπεια στην παροχή γνώσης και τον εξοβελισμό του κοινού νου, που αποτελεί τον πιο σταθερό μοχλό προόδου. Δεν χρειάζεται να αξιολογηθούμε, λένε κάποιοι εκπαιδευτικοί, τα αποτελέσματα φαίνονται στις εξετάσεις. Μα ακριβώς στις προαγωγικές εξετάσεις το 30% των μαθητών γράφει κάτω από τη βάση και στις πανελλαδικές το 33% έως 40%! Αλλά θα υπάρχει και γι’ αυτό κάποιο «πειστικό» επιχείρημα.
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
-
[4) Είναι η μόνη απεργία που θα έχει πραγματικό πολιτικό κόστος αφού η κυβέρνηση θ' αναγκαστεί να επιστρατεύσει καθηγητές. Η επιστράτευση συναδέλφων είναι ένα από τα πιο ακραία μέτρα και εκθέτει ανεπανόρθωτα τους κυβερνώντες στην κοινή γνώμη.
tihea αυτο τι ειναι ; καινουργιο ανεκδοτο ; θα εχει πολιτικο κοστος αν επιστρατευσει τους εκπαιδευτικους; το αντιθετο..θα εχει πολιτικο κοστος αν δεν τους επιστρατευσει...φανταζεσαι ποσα ουφ ανακουφισης εχουν να ακουστουν απο γονεις και μαθητες ; και εν παση περιπτωση νομιζεις οτι η κυβερνηση που οδηγησε την χωρα στο ΔΝΤ και με το πολιτικο κοστος που αυτη η ενεργεια προκαλεσε θα νοιαστει για το κοστος της επιστρατευσης μιας ομαδας απεργων ;
-
Έχω μια πρόχειρη και αρκετά αντικειμενική αξιολόγηση. Συζητούσα με μια καθηγήτρια Γερμανικών που είναι Γερμανίδα και φοίτησε σε Γερμανικά σχολεία πριν από 30+ χρόνια. Της ζήτησα να κάνει μια σύγκριση.
Μου είπε πως τότε τα Γερμανικά σχολεία ήταν πολλές δεκαετίες μπροστά σε σχέση με τα δικά μας σήμερα...
Εκεί συνειδητοποίησα και εγώ, πως το ελληνικό δημόσιο σχολείο είναι το ίδιο και χειρότερο σε σχέση με αυτό που υπήρχε πριν 30 χρόνια. Η μόνη διαφορά είναι το εργαστήριο των υπολογιστών, με υπολογιστές που δεν λειτουργούν και σε μερικά σχολεία οι ασπροπίνακες. (Τώρα έρχονται και οι διαδραστικοί....).
Τα σχολεία από υπόδομή είναι σχεδόν ίδια και το προσωπικό του πολυ πιο απαξιωμένο!
Δεν πρέπει να κοροιδευόμαστε! ΕΜΕΙΣ οι εκπαιδευτικοί φέρουμε την μεγαλύτερη ευθύνη! >:(
Δεν νοιαστήκαμε πραγματικά για τα σχολεία ΜΑΣ! >:(
ΝΑ ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ! >:(
Τι λέω; Εγώ δεν είμαι διορισμένος... Ουφ! Εγώ δεν φταίω. 8)
-
γιατι αυτη η μανια να συγκρινομαστε με το εξωτερικο ? σε τι ειμαστε ιδιοι? η ελλαδα περασε μεσα απο την σκυλα κ την χαριβδη κ ετοιμαζετε να ξαναπερασει που σημαινει οτι παμε ξανα πισω. πως λοιπον ζηταμε τα σχολεια μας να πανε μπροστα , φτανει μονο ενας εκπαιδευτικος με την καλη του διαθεση?
τα σχολεια μας δεν ειναι σαν της ευρωπης , τα σχολεια μας δεν θα γινουν ποτε σαν της ευρωπης , ισως καποια της ευρωπης να ειναι κ χειροτερα απο τα δικα μας γιατι συγκρινομαστε με τα προτυπα παντα ΕΙΝΑΙ ΟΜΩΣ ΚΑΛΥΤΕΡΑ απο οπως ήταν το 50 το 60 .ΕΙΝΑΙ τα σχολεια που ειχαν την ευκαιρια πολλα φτωχοπαιδα να μαθουν γραμματα ΚΑΤΙ που τωρα θελουν να το στερησουν μακροπροθεσμα
-
..........
Δεν χρειάζεται να αξιολογηθούμε, λένε κάποιοι εκπαιδευτικοί, τα αποτελέσματα φαίνονται στις εξετάσεις. Μα ακριβώς στις προαγωγικές εξετάσεις το 30% των μαθητών γράφει κάτω από τη βάση και στις πανελλαδικές το 33% έως 40%! Αλλά θα υπάρχει και γι’ αυτό κάποιο «πειστικό» επιχείρημα.
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Δε νομίζω ότι το άρθρο γράφτηκε για κάποιους εκπαιδευτικούς που λένε ότι δεν χρειάζεται η αξιολόγηση, παρόλο που αυτούς επικαλείται.
Το ότι το ποσοστό των μαθητών που γράφει κάτω από τη βάση στις πανελλαδικές φτάνει μέχρι το 40% τι μπορεί να σημαίνει;
Ότι δεν είναι καλοί οι καθηγητές, ότι οι μαθητές απαξιώνουν το βαθμοθηρικό σύστημα που δεν τους προσφέρει τίποτα, ότι οι φροντιστές δεν είναι και τόσο καλοί ή ότι οι γονείς των μαθητών δεν ασχολήθηκαν όσο έπρεπε με τα παιδιά τους στα πρώτα τους βήματα; Θέλω να πω ότι το θέμα της παιδείας είναι σύνθετο και είναι παρακινδυνευμένο να οδηγούμαστε τόσο εύκολα σε συμπεράσματα.
Τα προβλήματα της παιδείας δεν πρόκειται να λυθούν αν δεν ξεκινήσουμε από τα θεμέλια πρώτα. Σαφώς και χρειάζεται αξιολόγηση, αλλά μήπως πρώτα θα πρέπει να βάλουμε τους στόχους; Μήπως πρέπει πρώτα να στηθεί το οικοδόμημα της παιδείας και να αποκτήσει τη συνοχή που πρέπει; Τότε και η αξιολόγηση δεν θα μοιάζει σαν ταμπού ή ξένο σώμα ή οτιδήποτε, αλλά θα είναι οργανικά δεμένη με αυτό.
Τέλος - κάτι σημαντικό-, θα πρέπει να αποφασίσουμε αν μέσω της αξιολόγησης θα στοχεύουμε στη βελτίωση της παιδείας στη βάση ανθρωπιστικών αξιών που έχουν διάρκεια ή στην προσαρμογή της παιδείας στα εκάστοτε συμφέροντα , που σήμερα είναι έτσι και αύριο αλλιώς, ανάλογα με το ποιος έχει κάθε φορά τον έλεγχο στα πράγματα.
-
ΕΙΝΑΙ τα σχολεια που ειχαν την ευκαιρια πολλα φτωχοπαιδα να μαθουν γραμματα ΚΑΤΙ που τωρα θελουν να το στερησουν μακροπροθεσμα
+++++++++++++++++++
-
Αξιολόγηση=Χειραγώγηση
-
Η ιδεα της απεργιακης κινητοποιησης μεσα στις πανελληνιες θα ηταν μια δυναμικη κινηση απο πλευρας μας για να δειξουμε οτι αντιδρουμε ως κλαδος οχι μονο ως προς τα θιγομενα συμφεροντα μας αλλα και ως προς την εξοντωση του ευρυτερου συνολου!!!Ως εκπαιδευτικοι θα επρεπε να δειχνουμε τη μαχητικοτητα των προηγουμενων δεκαετιων. Δυστυχως στο νομο που ειμαι η συμμετοχη ηταν σκετη ξεφτιλα οποτε μαλλον κοιμομαστε.... ΑΣ ΞΥΠΝΗΣΟΥΜΕ!!!
-
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (7/5/2010)
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 7/5/2010 η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ.
Μετά το πέρας της διαδικασίας υπερψηφίστηκε το πλαίσιο από 56 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 5 ΕΛΜΕ, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 9 ΕΛΜΕ.
Η προσθήκη των 4 σημείων που κατέθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ υπερψηφίστηκε από 65 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 2, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 3 ΕΛΜΕ.
Το πρόγραμμα δράσης (δύο 24ωρες Απεργίες ή 48ωρη, σε συντονισμό με τα Τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα (ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ) και σε περίπτωση που δεν προχωρήσουν αυτά, να συντονιστούμε με Δευτεροβάθμιες Ομοσπονδίες του Δημόσιου και του Ιδιωτικού τομέα), υπερψήφισαν 47 ΕΛΜΕ (280 ψήφοι, 58,5%),
καταψήφισαν 24 ΕΛΜΕ (134 ψήφοι), ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 6 ΕΛΜΕ (65 ψήφοι).
Είναι προφανές, ότι το πρόγραμμα δράσης απέσπασε την πλειοψηφία των ΕΛΜΕ, όχι όμως την ενισχυμένη πλειοψηφία που κατά το Καταστατικό απαιτείται (66,6% των ψήφων), έτσι ώστε να εγκριθεί το απεργιακό πρόγραμμα.
Κατόπιν τούτου, κατατέθηκε πρόταση από Προέδρους ΕΛΜΕ οι οποίοι ζητούσαν από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εξετάσει την κατάσταση που επικρατεί και να επανέλθει με νέα εισήγηση προς τον κλάδο.
Η πρόταση αυτή υπερψηφίστηκε από 51 ΕΛΜΕ, ενώ ΚΑΤΑ και ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 4 ΕΛΜΕ.
-
Είμαι μόνιμος με 12 χρόνια υπηρεσία και συμμετέχω σε όλες τις απεργίες. Οι συνάδελφοί μου δεν αντιδρουν (συμμετοχές σε απεργίες κάτω του 25-20%) και μ' έχουν εκνευρίσει με τις δικαιολογίες τους και περισσότερο με την άρνησή τους να κατέβουν σε συνελεύσεις για να αλλάξουμε την ΟΛΜΕ ενώ διαμαρτύρονται για τους συνδικαλιστές. Πάντως ΟΛΟΙι διαμαρτύρονται (ακόμα και οι πιο ψόφιοι) για την Διαμαντοπούλου όλο και περισσότερο. Δεν ξέρω τι είναι αυτό που θα τους ξυπνήσει. Πάντως φοβάμαι ότι η απεργια στις Πανελλαδικές θα αποβεί εις βάρος μας από πλευράς τακτικής (η Διαμαντοπούλου μας προβοκάρει). Πρέπει να κατέβουμε στις συνελεύσεις της ΟΛΜΕ για να βρούμε τρόπους διαμαρτυρίας. ΚΑΤΙ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ γιατι δεν μας βλέπω καλά
-
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (7/5/2010)
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 7/5/2010 η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ.
Μετά το πέρας της διαδικασίας υπερψηφίστηκε το πλαίσιο από 56 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 5 ΕΛΜΕ, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 9 ΕΛΜΕ.
Η προσθήκη των 4 σημείων που κατέθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ υπερψηφίστηκε από 65 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 2, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 3 ΕΛΜΕ.
Το πρόγραμμα δράσης (δύο 24ωρες Απεργίες ή 48ωρη, σε συντονισμό με τα Τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα (ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ) και σε περίπτωση που δεν προχωρήσουν αυτά, να συντονιστούμε με Δευτεροβάθμιες Ομοσπονδίες του Δημόσιου και του Ιδιωτικού τομέα), υπερψήφισαν 47 ΕΛΜΕ (280 ψήφοι, 58,5%),
καταψήφισαν 24 ΕΛΜΕ (134 ψήφοι), ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 6 ΕΛΜΕ (65 ψήφοι).
Είναι προφανές, ότι το πρόγραμμα δράσης απέσπασε την πλειοψηφία των ΕΛΜΕ, όχι όμως την ενισχυμένη πλειοψηφία που κατά το Καταστατικό απαιτείται (66,6% των ψήφων), έτσι ώστε να εγκριθεί το απεργιακό πρόγραμμα.
Κατόπιν τούτου, κατατέθηκε πρόταση από Προέδρους ΕΛΜΕ οι οποίοι ζητούσαν από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εξετάσει την κατάσταση που επικρατεί και να επανέλθει με νέα εισήγηση προς τον κλάδο.
Η πρόταση αυτή υπερψηφίστηκε από 51 ΕΛΜΕ, ενώ ΚΑΤΑ και ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 4 ΕΛΜΕ.
Από πού παραθέτεις;
-
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (7/5/2010)
Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή, 7/5/2010 η Γεν. Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ.
Μετά το πέρας της διαδικασίας υπερψηφίστηκε το πλαίσιο από 56 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 5 ΕΛΜΕ, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 9 ΕΛΜΕ.
Η προσθήκη των 4 σημείων που κατέθεσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ υπερψηφίστηκε από 65 ΕΛΜΕ, καταψηφίστηκε από 2, ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 3 ΕΛΜΕ.
Το πρόγραμμα δράσης (δύο 24ωρες Απεργίες ή 48ωρη, σε συντονισμό με τα Τριτοβάθμια συνδικαλιστικά όργανα (ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ) και σε περίπτωση που δεν προχωρήσουν αυτά, να συντονιστούμε με Δευτεροβάθμιες Ομοσπονδίες του Δημόσιου και του Ιδιωτικού τομέα), υπερψήφισαν 47 ΕΛΜΕ (280 ψήφοι, 58,5%),
καταψήφισαν 24 ΕΛΜΕ (134 ψήφοι), ενώ ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 6 ΕΛΜΕ (65 ψήφοι).
Είναι προφανές, ότι το πρόγραμμα δράσης απέσπασε την πλειοψηφία των ΕΛΜΕ, όχι όμως την ενισχυμένη πλειοψηφία που κατά το Καταστατικό απαιτείται (66,6% των ψήφων), έτσι ώστε να εγκριθεί το απεργιακό πρόγραμμα.
Κατόπιν τούτου, κατατέθηκε πρόταση από Προέδρους ΕΛΜΕ οι οποίοι ζητούσαν από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εξετάσει την κατάσταση που επικρατεί και να επανέλθει με νέα εισήγηση προς τον κλάδο.
Η πρόταση αυτή υπερψηφίστηκε από 51 ΕΛΜΕ, ενώ ΚΑΤΑ και ΛΕΥΚΟ ψήφισαν 4 ΕΛΜΕ.
Από πού παραθέτεις;
alfavita.gr
-
-
κανενα νεοτερο για ημερομηνια συνελευσεων ; ακρα του ταφου σιωπη βλεπω....Τεταρτη αυριο...
-
Ούτε από ΑΔΕΔΥ βλέπω να κουνιέται φύλλο.Ούτε ΓΣΣΕ φυσικά!Τις αναφέρω στο πλαίσιο της γενικότερης κατάστασης, περνάνε και το ασφαλιστικό αυτές τις μέρες και δε γίνεται τίποτα! Κάνανε το χρέος τους τα μεγάλα "συνδικαλιστικά" όργανα με δύο συλλαλητήρια την περασμένη εβδομάδα και αυτό ήταν! Ίσα-ίσα για να μη θεωρηθούν εντελώς ξεπουλημένοι(όχι ότι έχουμε αυταπάτες).Τι να πω πια...
-
Ούτε από ΑΔΕΔΥ βλέπω να κουνιέται φύλλο.Ούτε ΓΣΣΕ φυσικά!Τις αναφέρω στο πλαίσιο της γενικότερης κατάστασης, περνάνε και το ασφαλιστικό αυτές τις μέρες και δε γίνεται τίποτα! Κάνανε το χρέος τους τα μεγάλα "συνδικαλιστικά" όργανα με δύο συλλαλητήρια την περασμένη εβδομάδα και αυτό ήταν! Ίσα-ίσα για να μη θεωρηθούν εντελώς ξεπουλημένοι(όχι ότι έχουμε αυταπάτες).Τι να πω πια...
άκυρο σόρυ!
δείτε εδώ:
πορείες στην Αθήνα:
ολοι και όλες
Στη συγκέντρωση μνήμης και καταδίκης της κυβερνητικής καταστολής την Τρίτη, 11/5, 6μ.μ. έξω από τη Marfin (Σταδίου) και πορεία προς τη
-
Ούτε από ΑΔΕΔΥ βλέπω να κουνιέται φύλλο.Ούτε ΓΣΣΕ φυσικά!Τις αναφέρω στο πλαίσιο της γενικότερης κατάστασης, περνάνε και το ασφαλιστικό αυτές τις μέρες και δε γίνεται τίποτα! Κάνανε το χρέος τους τα μεγάλα "συνδικαλιστικά" όργανα με δύο συλλαλητήρια την περασμένη εβδομάδα και αυτό ήταν! Ίσα-ίσα για να μη θεωρηθούν εντελώς ξεπουλημένοι(όχι ότι έχουμε αυταπάτες).Τι να πω πια...
άκυρο σόρυ!
δείτε εδώ:
πορείες στην Αθήνα:
ολοι και όλες
Στη συγκέντρωση μνήμης και καταδίκης της κυβερνητικής καταστολής την Τρίτη, 11/5, 6μ.μ. έξω από τη Marfin (Σταδίου) και πορεία προς τη