Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Επιμόρφωση-Μετεκπαίδευση => Κατατακτήριες => Μήνυμα ξεκίνησε από: damararos στις Μάιος 29, 2006, 11:23:08 πμ
-
απο οσο παρατηρησα υπαρχουν αρκετες νηπιαγωγοι.ηθελα να σας ρωτησω αν γνωριζετε για κατατακτηριες [ενδιαφερομαι για τα πανεπιστημια θεσ/νικης]
οικονομολογος ειμαι και υπαρχει μια σκεψη[αν αντεχω και αξιζει το κοπο] να παω για 2ο πτυχιο ωστε να παρω παιδαγωγικη καταρτιση.
μπορω να δωσω κατατακτηριες?ποτε?
με εξετασεις?σε ποιο ετος μπαινω?
προκαταβολικα ευχαριστω
-
Ενδιαφέρον θα έλεγα.
Πρώτη φορά ακούω άνδρα να θέλει να κάνει κατατακτήριες στο παιδαγωγικό νηπιαγωγών.
Καλό! :)
Αν και είμαι από Αθήνα και δεν έχω ασχοληθεί και πολύ με το ζήτημα, νομίζω ότι οι κατακτήριες γίνονται κατά Νοέμβρη μεριά,
με εξετάσεις και μπαίνεις στο 2ο έτος. Αν ξέρεις κάποιος κάτι άλλο ας το παραθέσει.
Καλή επιτυχία σου εύχομαι!
:)
-
Kαλησπέρα! :)
Είχα γνωρίσει όταν ήμουν στη σχολή κάποιο παιδί που είχε τελειώσει ΤΕΙ Πληροφορικής και είχε περασει με κατατακτήριες στο Νηπιαγωγών.Λεπτομέρειες δε ξέρω, πάντως έδινε μαζί μας κάποια μαθήματα αν και δεν είχε ξεκινήσει ακόμα να παρακολουθεί.Οπότε πρέπει να είχε περάσει τις κατατακτήριες (φαντάζομαι)λίγο πριν την εξεταστική.Τον βάλανε στο 2ο έτος.Μου'χε κάνει μεγάλη εντύπωση τότε, γι'αυτό και τον θυμάμαι ακόμα αλλά άλλες πληροφορίες δε ξέρω.Θα πρέπει να ρωτήσεις στη γραμματεία της σχολής.Αυτοί θα σου πουν σίγουρα!ΟΚ?Καλό κουράγιο!Πάντως είναι πολύ ενδιαφέρουσα σχολή!Συγχαρητήρια για την επιλογή σου!!! ;D
-
σας ευχαριστω κοριτσια.
πρακτικα σκεφτομενος ,εθεσα την ερωτηση για τις κατατακτηριες στο τμημα νηπιαγωγων αφου με παιδαγωγικη καταρτιση πιο ευκολα γινονται τα πραγματα για τον δικο μου κλαδο.απο την αλλη η μια απο τις δυο αδερφουλες μου ειναι νηπιαγωγος-πτυχιουχος αλλα ετεροαπασχολουμενη προς το παρον και η αλλη δασκαλα διορισμενη εδω και 4 χρονια μεσω ασεπ.τωρα το θυμηθηκα :P
σχετικο ειναι και το ποστ που εκανα εδω -> http://www.pde.gr/index.php?topic=88.msg1475#msg1475
οποιος τυχον μπορει να λυσει την εκει απορια μου ???
-
gia tin thessaloniki den ksero polla pragmata alla sinithos ginonte oi katataktiries tin idia periodo se ola ta panepistimia!stin alexadroypoli 7 me 15 noembrioy kaneis tin aitisi! kai mesa dekembriou einai oi eksetaseis!perisi to panepistimio tis thessalonikis eixe tis idies imerominies me tis alexadroypolis!pisteyo kai fetos etsi tha einai!
-
gia tin thessaloniki den ksero polla pragmata alla sinithos ginonte oi katataktiries tin idia periodo se ola ta panepistimia!stin alexadroypoli 7 me 15 noembrioy kaneis tin aitisi! kai mesa dekembriou einai oi eksetaseis!perisi to panepistimio tis thessalonikis eixe tis idies imerominies me tis alexadroypolis!pisteyo kai fetos etsi tha einai!
nikoletoula84 γειά σου,
σε παρακαλώ πολύ να μην γράφεις με λατινικούς χαρακτήρες ούτε με κεφαλαία. Σε αυτό το forum γράφουμε ελληνικά και πεζά.
Σε ευχαριστώ.
-
Καλησπερα σας..Μηπως γνωριζει καποιος απο εσας αν μπορει καποιος φοιτητης του ΑΕΙ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ,στο 2ο ετος της φοιτητης του να δωσει κατακτηριες για το ΑΕΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ? Πρεπει πρωτα οπωσδηποτε να τελειωσει τις προηγουμενες σπουδες του και να παρει πτυχιο για να προχωρησει σε κατακτηριες?
Εχω ακουσει περιπτωσεις οπου φοιτητες Νηπιαγωγων μπηκαν απο το 2ο ετος κιολας στο ΑΕΙ Παιδαγωγικης με κατακτηριες.
-
Καλησπέρα AngeL_24.
Για το δικό μας κλάδο (εννοώ των νηπιαγωγών),αυτό που λες όντως ισχύει (κι όσοι δεν το κάναμε όταν έπρεπε,τώρα χτυπάμε το κεφάλι μας στο τοίχο γιατί θα είχαμε ήδη ταχτοποιηθεί... :()Ίσως όμως ισχύει ακριβώς επειδή τα τμήματα (Παιδαγωγικό-Νηπιαγωγών) είναι σχετικά μεταξύ τους.Επειδή για το ΑΕΙ στο οποίο αναφέρεσαι δεν γνωρίζω κάτι συγκεκριμένο,ίσως θα έπρεπε να κάνεις ένα τηλεφωνηματάκι στη γραμματεία ενός τμήματος νηπιαγωγών όπου θα σου δώσουν τις πληροφορίες που χρειάζεσαι. ;)
-
Ευχαριστω Sophie :) Αυτο με τις κατακτηριες,το ηξερα και για συγκεκριμενο ΑΕΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ οπου μπορουσαν παλι στο 2ο ετος να μπουν στο ΑΕΙ Ψυχολογιας.Ελπιζω να ειμαι τυχερη..ωστε να γινεται και στο δικο μου ΑΕΙ.
-
καλησπερα!!!!
σκεφτομαι να δωσω κατατακτηριες στο παιδαγωγικο δημοτικης ομως εκπαιδευσης για τον ιδιο λογο (παιδαγωγικής καταρτισης)
θα ηθελα να ρωτησω αν καποιος εχει τυχει να δωσει. με ενδιαφερει να μαθω τι θεματα μπορει να μπουν.
Επισης οσοι απο εσας τελειωσατε παιδαγωγικο ισως μπορειτε να μου πειτε τι θεματα εμπαιναν στις εξεταστικες!
ευχαριστω πολυ!
-
Επισης οσοι απο εσας τελειωσατε παιδαγωγικο ισως μπορειτε να μου πειτε τι θεματα εμπαιναν στις εξεταστικες!
ευχαριστω πολυ!
Αν και ενδιαφέρεσαι για το ΠΤΔΕ,θα πρέπει πρώτα να μάθεις ποια μαθήματα εξετάζονται στις κατατακτήριες (ρωτώντας ίσως στη γραμματεία του αντίστοιχου τμήματος),ώστε να σε κατατοπίσουν οι συνάδελφοι σχετικά μα τα πιθανά θέματα.Στο δικό μου τμήμα (ΠΤΝΕ όμως) είχαμε συνολικά 54 μαθήματα.Αν,για παράδειγμα,ήξερα ότι στις κατατακτήριες δίνονται εξελικτική ψυχολογία και άλλα 3-4 μαθήματα ακόμα,θα ήξερα να σου πω τι να προσέξεις.Δεν ξέρω αν καταλαβαίνεις το σκεπτικό μου... :-\Πρέπει ο άλλος να ξέρει τι μαθήματα θα δώσεις για να σε βοηθήσει. ;)
-
εχεις απολυτο δικιο! λοιπον τα μαθηματα ειναι:
01 - Εισαγωγή στη Ψυχολογία
02 - Δομή της Νεοελληνικής Γλώσσας
03 - Εισαγωγή στην Παιδαγωγική
-
Αν και συνάδελφοι από το παιδαγωγικό μπορεί να σου απαντήσουν πιο εξειδικευμένα,θα σου πω τη γνώμη μου,γιατί πιστεύω ότι στα δύο από τα τρία μαθήματα,σίγουρα κάνουμε παρεμφερή πράγματα.(για να μην πω τα ίδια!)
Στο θέμα της Ψυχολογίας,θα σε βοηθούσε πολύ η "εξελικτική ψυχολογία" του Παρασκευόπουλου,γιατί είναι γραμμένη σε πολύ κατανοητό λόγο (εύκολη για κάποιον που δεν έχει ιδιαίτερη σχέση με το αντικείμενο) και στο τέλος κάθε κεφαλαίου έχει περίληψη τα πιο σημαντικά σημεία.(είναι 4 βιβλιαράκια).Επιπλέον,είναι βασισμένη στη γνωστική θεωρία του Piaget (όπου Piaget=ο "άρχοντας" της ψυχολογίας,πάνω στις θεωρίες του οποίου βασίστηκαν όλα τα σύγχρονα αναλυτικά προγράμματα ;))
Άλλωστε τα συγκεκριμένα βιβλία "δίνονται" απ'όσο ξέρω και σε άλλες σχολές,που δεν είναι αμιγώς παιδαγωγικές.(πχ το είχε πάρει από την σχολή και η αδερφή μου που τελείωσε Αγγλική φιλολογία)
Τώρα,για πιο γενικές γνώσεις ψυχολογίας,δεν ξέρω που μένεις,θα μπορούσα να σου αφήσω κάπου να φωτοτυπήσεις τις σημειώσεις μου από τη Γενική Ψυχολογία (ουσιαστικά εισαγωγή δηλαδή),οι οποίες περιέχουν όλους τους βασικούς εκπροσώπους των ψυχολογικών θεωριών και τις απόψεις τους πάνω στους βασικούς άξονες συμπεριφορά-αντίληψη-μάθηση.Ό,τι πάντως και απ'όπου και να διαβάσεις,να ξέρεις καλά τη θεωρία του Piaget,αυτό είναι το βασικό κι αυτό ζητιέται κατά κύριο λόγο!
Στην Παιδαγωγική τώρα,τα βιβλία είναι άπειρα,όπως και τα θέματα βέβαια! ;D Εξαρτάται από το πανεπιστήμιο που θα δώσεις κατατακτήριες και ποιος είναι ο καθηγητής που κάνει το αντίστοιχο μάθημα και τι σύγγραμμα βεβαίως δουλεύει.Συνοπτικό είναι του Αντ. Δανάσση-Αφεντάκη / "Θεματική της Παιδαγωγικής Επιστήμης" (ιδίως το πρώτο του κεφάλαιο ουσιαστικά είναι εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη).
Και φυσικά Ματσαγγούρας...
Για τη Νεοελληνική Γλώσσα,δε θα σου απαντήσω εγώ γιατί εμείς (αν και είχαμε 4-5 σχετικά μαθήματα),κάναμε πολύ εξειδικευμένα πράγματα.
Περισσότερα από τους δασκάλους... :-[ό,τι μπορούσα έκανα! ;)
-
sophie με "σκλαβωνεις"!!! ευχαριστω παρα πολυ! μα παρα πολυ! μας εδωσαν ενδεικτικη βιβλιογραφία κ οπως ειμαι κ ασχετη, τα βρηκα λιγο σκουρα με την ψυχολογια! θα φανει την αλλη βδομαδα που δινουμε!
κ παλι ευχαριστω!
-
Τι στο καλό,τόσα χρόνια τα'χουμε φάει με το κουτάλι όλα αυτά!Και συνεχίζουμε ακόμα και σήμερα λόγω ΑΣΕΠ... :P
Πρόσεξε γνωστική θεωρία για μάθηση και συμβολική λειτουργία γλώσσας.Εκτός από Piaget και οι Μπιχεβιοριστές "παίζουν".
Οτιδήποτε χρειαστείς,εδώ είμαστε. ;)
-
Γνωρίζει κανείς για τις Κατατακτηριες στο τμήμα φιλολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Υπάρχει μεγάλη συμμετοχή και πόσο βατά είναι τα θέματα
Ευχαριστώ
-
Καλησπερα,σκεφτομαι να δωσω κατατακτηριες στο νηπιαγωγων,μπορειτε να με πληροφορισετε τις προοπτικες του κλαδου?
καπου ακουσα οτι τα νηπιαγωγεια θα γινουν ολοημερα,θα προσλαμβανονται δηλαδη οι νηπιαγγοι οπως τωρα οι δασκαλοι???
επιπλεον μια βασικη ερωτηση,τι κανει ενας νηπιαγωγος?
ευχαριστω οποιον εχει την καλη διαθεση να μου απαντησει:)
-
Καλημέρα,
όσον αφορά τις προοπτικές του κλάδου κανείς δεν ξέρει ή μαλλον δεν μπορεί να εγγυηθεί τίποτα. Ειδικά τώρα με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Σίγουρα οι νηπιαγωγοί δεν είναι σαν τους δασκάλους σχετικά με την απορρόφηση ούτε όμως σαν τους καθηγητές, οι οποίοι διορίζονται πιο δύσκολα. Τα ολοήμερα νηπιαγωγεία ήδη λειτουργούν αλλά και πάλι έχουν αυξήσει το όριο των μαθητών ανά τάξη και έχω ακούσει να κλείνουν κάποια νηπιαγωγεία στα χωριά και οι μαθητές να πηγαίνουν σε διπλανό χωριό. Αυτή η κατάσταση δεν ξέρω μέχρι πότε θα ισχύσει. Ελπίζουμε ότι θα είναι καλύτερα τα πράγματα στο μέλλον!
Τώρα, σχετικά με το τι κάνει ο νηπιαγωγός. Θα σου δώσω μια σύντομη απάντηση καθώς η δουλειά μας (ή αλλιώς λειτούργημα) χαρακτηρίζεται από πολλά.
Σκοπός του νηπιαγωγείου σύμφωνα με τη νομοθεσία είναι να βοηθήσει στη σωματική, συναισθηματική, νοητική, κοινωνική ανάπτυξη (σφαιρική ανάπτυξη) των νηπίων. Ο/Η νηπιαγωγός ανάλογα με την τάξη του κάθε φορά και το επίπεδο των παιδιών, σχεδιάζει και οργανώνει δραστηριότητες με στόχους που βρίσκονται στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου (Δ.Ε.Π.Π.Σ.).
Ο/Η νηπιαγωγός στο Πανεπιστήμιο κάνει μια σειρά παιδαγωγικών μαθημάτων, ψυχολογίας, γλώσσας, μαθηματικών, φυσικών επιστημών, κοινωνιολογίας, μουσικής, καλλιτεχνικών. Κάθε σχολή διαφέρει όσον αφορά τα προσφερόμενα μαθήματα. Εγώ σπούδασα στο Ρέθυμνο και έκανα περισσότερα μαθήματα ψυχολογίας απ' ότι παιδαγωγικών. Αν θέλεις μπορείς να δεις το Δ.Ε.Π.Π.Σ. εδώ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ είναι το νούμερο 27. Επίσης, μπορείς να μπεις στο site της σχολής που σε ενδιαφέρει και να δεις τα μαθήματα που κάνουν για να πάρεις μια ιδέα.
Για ό,τι άλλο θέλεις μπορείς να ρωτήσεις
-
Καλημέρα,
όσον αφορά τις προοπτικές του κλάδου κανείς δεν ξέρει ή μαλλον δεν μπορεί να εγγυηθεί τίποτα. Ειδικά τώρα με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Σίγουρα οι νηπιαγωγοί δεν είναι σαν τους δασκάλους σχετικά με την απορρόφηση ούτε όμως σαν τους καθηγητές, οι οποίοι διορίζονται πιο δύσκολα. Τα ολοήμερα νηπιαγωγεία ήδη λειτουργούν αλλά και πάλι έχουν αυξήσει το όριο των μαθητών ανά τάξη και έχω ακούσει να κλείνουν κάποια νηπιαγωγεία στα χωριά και οι μαθητές να πηγαίνουν σε διπλανό χωριό. Αυτή η κατάσταση δεν ξέρω μέχρι πότε θα ισχύσει. Ελπίζουμε ότι θα είναι καλύτερα τα πράγματα στο μέλλον!
Τώρα, σχετικά με το τι κάνει ο νηπιαγωγός. Θα σου δώσω μια σύντομη απάντηση καθώς η δουλειά μας (ή αλλιώς λειτούργημα) χαρακτηρίζεται από πολλά.
Σκοπός του νηπιαγωγείου σύμφωνα με τη νομοθεσία είναι να βοηθήσει στη σωματική, συναισθηματική, νοητική, κοινωνική ανάπτυξη (σφαιρική ανάπτυξη) των νηπίων. Ο/Η νηπιαγωγός ανάλογα με την τάξη του κάθε φορά και το επίπεδο των παιδιών, σχεδιάζει και οργανώνει δραστηριότητες με στόχους που βρίσκονται στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου (Δ.Ε.Π.Π.Σ.).
Ο/Η νηπιαγωγός στο Πανεπιστήμιο κάνει μια σειρά παιδαγωγικών μαθημάτων, ψυχολογίας, γλώσσας, μαθηματικών, φυσικών επιστημών, κοινωνιολογίας, μουσικής, καλλιτεχνικών. Κάθε σχολή διαφέρει όσον αφορά τα προσφερόμενα μαθήματα. Εγώ σπούδασα στο Ρέθυμνο και έκανα περισσότερα μαθήματα ψυχολογίας απ' ότι παιδαγωγικών. Αν θέλεις μπορείς να δεις το Δ.Ε.Π.Π.Σ. εδώ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ είναι το νούμερο 27. Επίσης, μπορείς να μπεις στο site της σχολής που σε ενδιαφέρει και να δεις τα μαθήματα που κάνουν για να πάρεις μια ιδέα.
Για ό,τι άλλο θέλεις μπορείς να ρωτήσεις
τα παιδιά τι ηλικίας είναι? (από 3-5?..)
για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία ξέρεις κάτι;
-
περιπου σε αυτην την ηλικια φανταζομαι πως ειναι...
maklin σε ευχαριστω για την απαντηση σου:)
στην ουσια δηλαδη "παιζεις" δημιουργικα παιχνιδια με τα παιδια?
θελω να πιστευω οτι καποια στιγμη και το νηπιαγωγων θα ''ανοιξει''
θα ειναι υποχρεωτικα και ολοημερα....
-
Καλημέρα,
όσον αφορά τις προοπτικές του κλάδου κανείς δεν ξέρει ή μαλλον δεν μπορεί να εγγυηθεί τίποτα. Ειδικά τώρα με τις αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. Σίγουρα οι νηπιαγωγοί δεν είναι σαν τους δασκάλους σχετικά με την απορρόφηση ούτε όμως σαν τους καθηγητές, οι οποίοι διορίζονται πιο δύσκολα. Τα ολοήμερα νηπιαγωγεία ήδη λειτουργούν αλλά και πάλι έχουν αυξήσει το όριο των μαθητών ανά τάξη και έχω ακούσει να κλείνουν κάποια νηπιαγωγεία στα χωριά και οι μαθητές να πηγαίνουν σε διπλανό χωριό. Αυτή η κατάσταση δεν ξέρω μέχρι πότε θα ισχύσει. Ελπίζουμε ότι θα είναι καλύτερα τα πράγματα στο μέλλον!
Τώρα, σχετικά με το τι κάνει ο νηπιαγωγός. Θα σου δώσω μια σύντομη απάντηση καθώς η δουλειά μας (ή αλλιώς λειτούργημα) χαρακτηρίζεται από πολλά.
Σκοπός του νηπιαγωγείου σύμφωνα με τη νομοθεσία είναι να βοηθήσει στη σωματική, συναισθηματική, νοητική, κοινωνική ανάπτυξη (σφαιρική ανάπτυξη) των νηπίων. Ο/Η νηπιαγωγός ανάλογα με την τάξη του κάθε φορά και το επίπεδο των παιδιών, σχεδιάζει και οργανώνει δραστηριότητες με στόχους που βρίσκονται στο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου (Δ.Ε.Π.Π.Σ.).
Ο/Η νηπιαγωγός στο Πανεπιστήμιο κάνει μια σειρά παιδαγωγικών μαθημάτων, ψυχολογίας, γλώσσας, μαθηματικών, φυσικών επιστημών, κοινωνιολογίας, μουσικής, καλλιτεχνικών. Κάθε σχολή διαφέρει όσον αφορά τα προσφερόμενα μαθήματα. Εγώ σπούδασα στο Ρέθυμνο και έκανα περισσότερα μαθήματα ψυχολογίας απ' ότι παιδαγωγικών. Αν θέλεις μπορείς να δεις το Δ.Ε.Π.Π.Σ. εδώ http://www.pi-schools.gr/programs/depps/ είναι το νούμερο 27. Επίσης, μπορείς να μπεις στο site της σχολής που σε ενδιαφέρει και να δεις τα μαθήματα που κάνουν για να πάρεις μια ιδέα.
Για ό,τι άλλο θέλεις μπορείς να ρωτήσεις
τα παιδιά τι ηλικίας είναι? (από 3-5?..)
για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία ξέρεις κάτι;
4 ετών (προνήπια) και 5 ετών (νήπια)
-
τα παιδιά τι ηλικίας είναι? (από 3-5?..)
για τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία ξέρεις κάτι;
Και στα ιδιωτικά νηπιαγωγεία μπορείς να εργαστείς. Τι ακριβώς θέλεις να μάθεις για τα ιδιωτικά;
-
περιπου σε αυτην την ηλικια φανταζομαι πως ειναι...
maklin σε ευχαριστω για την απαντηση σου:)
στην ουσια δηλαδη "παιζεις" δημιουργικα παιχνιδια με τα παιδια?
Όχι δεν παίζεις παιχνίδια με τα παιδιά. Εφαρμόζεις αναλυτικό πρόγραμμα δραστηριοτητων(γλώσσας, μαθηματικών, φυσικών επιστημών, εικαστικών κτλ) με συγκεκριμένους στοχους. Οι περισσότερες απο αυτες τις δραστηριότητες εντάσσονται σε ένα θέμα κάθε φορά και προσπαθείς να έχουν παιγνιώδη μορφή για να τραβούν το ενδιαφέρον των παιδιών.
Δες και εδω γενικές πληροφορίες για το Νηπιαγωγείο: http://nip-oloimero.sch.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=1
αλλά και το λινκ με το αναλυτικό πρόγραμμα που παρέθεσε η συνάδελφος πιο πάνω
Στο Νηπιαγωγείο τα περισσότερα παιδιά είναι 5 ετών και αν υπάρχουν διαθέσιμες θέσεις τότε εγγραφονται και παιδιά 4 ετών.
-
Ρίξε μια ματιά στα βιβλία αυτής της σελίδας, ειδικά στον οδηγό νηπιαγωγού και θα καταλάβεις τι κάνει μια νηπιαγωγός:
http://nip-oloimero.sch.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=22 (http://nip-oloimero.sch.gr/frontoffice/portal.asp?cpage=NODE&cnode=22).
-
ΕΡΕΥΝΑ
ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥ
Ιούνιος 2010
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Η συγκεκριμένη έρευνα η οποία πραγματοποιήθηκε από την επιστημονική ομάδα της εταιρείας συμβούλων σταδιοδρομίας EMPLOY υπό την επίβλεψη των συμβούλων σταδιοδρομίας της εταιρείας κ.κ. Κότιου Κωνσταντίνου-Ταουσάνη Χρήστου και του συνεργάτη - εκπαιδευτικού ερευνητή κ. Καλόγηρου Βασίλειου, υλοποιήθηκε με γνώμονα καταρχήν την ενημέρωση των υποψηφίων και των οικογενειών τους αλλά και κάθε ενδιαφερόμενου για τον επαγγελματικό προσανατολισμό και εν συνεχεία με εφαλτήριο την αλματώδη άνοδο που σημειώνουν τα τμήματα των νηπιαγωγών τόσο στις βάσεις όσο και στις προτιμήσεις των υποψηφίων.
Με βάση δεδομένα τα οποία αξιοποιηθήκαν από επίσημες πηγές, στόχος είναι να αποτυπωθεί για πρώτη φορά Πανελληνίως μια ευδιάκριτη πληροφόρηση που ενδιαφέρει άμεσα χιλιάδες τελειόφοιτους που επιλέγουν να ασκήσουν το επάγγελμα του νηπιαγωγού αλλά και να αξιολογήσουν αν και κατά πόσο ισχύει η διάχυτη αντίληψη πως θα υπάρξει υψηλή απορρόφηση των νηπιαγωγών.
ΠΑΡΑΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Προκειμένου να γίνει αντιληπτή η στάθμιση και η αξιολόγηση των σχετικών δεδομένων αναφορικά με τις προοπτικές θα πρέπει να εξεταστεί καταρχήν το κομμάτι των διορισμών – προσλήψεων προκειμένου να επακολουθήσουν εν συνεχεία έγκριτοι συσχετισμοί. Για το λόγο αυτό παρατίθενται οι ακόλουθοι πίνακες:
1. ΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΕΣ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ 5ΕΤΙΑΣ:
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΟΡΙΣΘΕΝΤΩΝ
2005-2006 884
2006-2007 884
2007-2008 1003
2008-2009 888
2009-2010 726
ΣΥΝΟΛΟ: 4385 ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ( ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ 877 ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΑΝΑ ΕΤΟΣ)
2. ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
2007-2008 1678
2008-2009 1763
2009-2010 1762
ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ: 1734 ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΑΝΑ ΕΤΟΣ
3. ΣΥΝΟΛΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ
ΤΕΛΕΥΤΑΙΑΣ ΤΡΙΕΤΙΑΣ:
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΜΟΝΙΜΟΙ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΣΥΝΟΛΟ
2007-2008 1003 1678 2681
2008-2009 888 1763 2651
2009-2010 726 1762 2488
ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΝΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ: 2606 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ ΑΝΑ ΕΤΟΣ
4. ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΣΤΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:
ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΜΕ ΜΟΡΙΑ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ Ή ΑΣΕΠ ΧΩΡΙΣ ΜΟΡΙΑ ΣΥΝΟΛΟ
2005-2006 4541 1354 5895
2006-2007 3221 2215 5436
2007-2008 4949 1353 6302
2008-2009 4094 2361 6455
2009-2010 5685 1531 7216
5. ΕΙΣΑΧΘΕΝΤΕΣ ΣΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ ΕΙΣΑΧΘΕΝΤΕΣ
2005-2006 1260
2006-2007 1270
2007-2008 1310
2008-2009 1500
2009-2010 1520
2010-2011 1515
ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ ΠΙΝΑΚΑ 4 & 5: Παρατηρούμε ότι ο αριθμός των νηπιαγωγών που γράφονται κάθε έτος στους πίνακες του Υπουργείου διαρκώς αυξάνεται. Σε σύγκριση με το 2005-2006 είχαμε το τρέχον σχολικό έτος 1321 νέες εγγραφές νηπιαγωγών χωρίς να υπάρχει ουσιαστική αύξηση του αριθμού των διορισθέντων γεγονός που δυσχεραίνει τις προοπτικές απασχόλησης των νέων απόφοιτων αλλά και των μελλοντικών φοιτητών των τμημάτων. Τα επόμενα χρόνια αναμένεται περαιτέρω αύξηση των εγγραφών λόγω και του γεγονότος ότι ο αριθμός των εισαχθέντων στα 9 τμήματα νηπιαγωγών έχει αυξηθεί όπως φαίνεται και από τον προηγούμενο πίνακα.
6. ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΚΛΑΔΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΑΣΕΠ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΛΟΓΙΑ
2004 7670 960 1 προς 8
2006 7771 960 1 προς 8,1
2008 8208 600 1 προς 12
7. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΜΕ ΗΛΙΚΙΑ ΑΝΩ ΤΩΝ 50 ΕΤΩΝ ΠΟΥ ΛΟΓΙΚΑ ΘΕΜΕΛΙΩΝΟΥΝ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΑΜΕΣΑ:
Ηλικιακή ομάδα Αριθμός νηπιαγωγών
50-54 1598
55-59 371
60-64 40
65+ 10
Πηγή: Υπουργείο Παιδείας /
Τμήμα Προγραμματισμού και Επιχειρησιακών Ερευνών/
Τμήμα Γ επιχειρησιακών ερευνών και στατιστικής/ Καπίδης Π.
ΣΥΝΟΨΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ - ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Εξετάζοντας προσεκτικά τα προαναφερθέντα δεδομένα μπορούμε να καταλήξουμε στα εξής συμπεράσματα:
Με βάση, τα αριθμητικά δεδομένα διαπιστώνουμε ότι ο αριθμός των εγγεγραμμένων νηπιαγωγών είναι εννιά φορές μεγαλύτερος από τις μέχρι τώρα ανάγκες για μόνιμους διορισμούς. Επίσης, παρατηρούμε ότι αρκετοί νηπιαγωγοί και συγκεκριμένα 4728 είναι εκτός δημόσιας εκπαίδευσης αφού από του 7200 περίπου εργάστηκαν φέτος ως μόνιμοι και αναπληρωτές στα δημόσια σχολεία 2488. Για την επόμενη διετία η Υπουργός Παιδείας σε δημόσιες δηλώσεις της έχει ανακοινώσει τη μείωση των μόνιμων διορισμών κατά 50% και των αναπληρωτών κατά 70%. Αυτό θα οδηγήσει σε διόγκωση του αριθμού των νηπιαγωγών εκτός δημόσιας εκπαίδευσης. Επίσης και η μείωση των πιθανοτήτων επιτυχίας των νηπιαγωγών στους διαγωνισμούς του ΑΣΕΠ είναι άλλο ένα στοιχείο που επιβεβαιώνει την επιδείνωση της κατάστασης.
Την αρνητική κατάσταση έρχεται να επιδεινώσει και η αύξηση των ορίων ηλικίας συνταξιοδότησης που θα έχει ως αποτέλεσμα τη μείωση των συνταξιοδοτήσεων άρα και των κενών που θα δημιουργούνται για νέους διορισμούς (Το ΔΝΤ ορίζει για την εκπαίδευση αναλογία διορισμών-συνταξιοδοτήσεων 1:1) . Αυτό εξάγεται και από τον πίνακα 7 όπου οδηγούμαστε στο συμπέρασμα ότι 2019 νηπιαγωγοί θεμελιώνουν με βάση την ηλικία τους άμεσα ή στο εγγύς μέλλον δικαίωμα συνταξιοδότησης. Αυτοί αποτελούν το 15.18% των συνολικά απασχοληθέντων νηπιαγωγών (σύμφωνα με την έρευνα του τμήματος προγραμματισμού και επιχειρησιακών ερευνών 13294 νηπιαγωγοί). Έπειτα από την αποχώρησή τους μετά το 2015 ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεων θα μειωθεί δραστικά επιδεινώνοντας τις ήδη αρνητικές προοπτικές του κλάδου. Βελτίωση ίσως έχουμε με την υποχρεωτική διετή προσχολική εκπαίδευση και με την αύξηση των ολοήμερων νηπιαγωγείων και πάλι όμως είναι δύσκολο να φθάσουν οι νηπιαγωγοί τις έως τώρα προοπτικές των δασκάλων όπως επιπόλαια πολλοί παραλληλίζουν.
Επιπρόσθετα, θα πρέπει να συνυπολογίσουμε και τις ακόλουθες παραμέτρους που θα επιδεινώσουν τις προοπτικές απασχόλησης των νηπιαγωγών τα επόμενα χρόνια και είναι οι ακόλουθοι:
1. Αύξηση του αριθμού εισαχθέντων χωρίς ανάλογη αύξηση των διορισμών (όπως διαφαίνεται)
2. Μικρός αριθμός ατόμων που θεμελιώνουν δικαίωμα διορισμού (2019)
3. Αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης ενώ κόβονται και οι πρόωρες συντάξεις.
4. Μείωση του αριθμού των αποσπασθέντων κατά 50% και των εκπαιδευτικών αδειών. Θα εξοικονομηθούν με αυτόν τον τρόπο θέσεις και θα περιοριστούν οι διορισμοί αναπληρωτών και μόνιμων διογκώνοντας τον αριθμό των εγγεγραμμένων στους πίνακες του Υπουργείου.
Σταθμίζοντας λοιπόν τα προαναφερθέντα σε καμία περίπτωση δε δικαιολογείται λοιπόν η κατακόρυφη αύξηση των βάσεων των τμημάτων των νηπιαγωγών με βάση τις εικασίες υψηλής απορροφητικότητας των νηπιαγωγών αφού οι προοπτικές απασχόλησης είναι και προβλέπονται δυσοίωνες έστω και αν υπάρξουν επιμέρους θετικές επιδράσεις με την υποχρεωτική διετή προσχολική εκπαίδευση και με την αύξηση των ολοήμερων νηπιαγωγείων.
Συνεπώς, οι υποψήφιοι των Πανελληνίων τουλάχιστον για το προσεχές διάστημα θα πρέπει να κατευθύνονται προς τα τμήματα των νηπιαγωγών όχι με γνώμονα την υποτιθέμενη υψηλή απορροφητικότητα του επαγγέλματος αλλά την αγάπη για το λειτούργημα αυτό και την επιθυμία να το ασκήσουν έτσι ώστε να μπορούν να αντεπεξέλθουν σε πιθανές αντιξοότητες που θα συναντήσουν στο μέλλον.
ΕΠΙΛΟΓΟΣ
Η παρούσα έρευνα έχει ως στόχο να αποδώσει με συντομία και με αριθμητικά δεδομένα την υπάρχουσα κατάσταση και τις προοπτικές απορρόφησης των νηπιαγωγών στη δημόσια εκπαίδευση σταθμίζοντας σχετικά δεδομένα από επίσημους φορείς με στόχο να ενημερώσει τους άμεσα ενδιαφερόμενους. Τα πορίσματα αυτά δεν πρέπει να απωθήσουν κανένα νέο που έχει αγάπη για το σημαντικό αυτό λειτούργημα από το να το εντάξει στις πρώτες προτιμήσεις του τις αντίστοιχες σχολές, αρκεί να έχει κατά νου πως κατά την αποφοίτησή του από τα τμήματα δε θα συναντήσει την ονειρική απασχολησιμότητα που παρουσιάζεται ατεκμηρίωτα από πολλούς σήμερα. Και εφόσον αυτή η επιλογή γίνει με γνώμονα την αγάπη για το λειτούργημα, αυτή η παράμετρος θα είναι εν τέλει η ουσιώδης διαφοροποίησή του που θα τον βοηθήσει να διακριθεί έναντι των άλλων αποφοίτων.
Επιπρόσθετα, από την άλλη πλευρά, θα πρέπει σε κάθε περίπτωση να ενημερώσουμε τους υποψηφίους που επιλέγουν ως πρώτη προτίμηση τα αντίστοιχα τμήματα ποια είναι τα υπάρχοντα δεδομένα για το επάγγελμα ώστε ενσυνείδητα να κάνουν τις επιλογές τους. Καταλήγοντας, θα πρέπει ο κάθε ενδιαφερόμενος να εξετάσει και να σταθμίσει την έρευνα αυτή ως ένα πρόσθετο ακόμη κριτήριο πληροφόρησης -και όχι ως τροχοπέδη ή εφαλτήριο για τις επιλογές του- που συμπληρώνει και τα δεκάδες άλλα δεδομένα που οφείλει να έχει ο καθένας από εμάς που θέλει να αποκομίσει τα πολλαπλά οφέλη ενός έγκριτου και εύστοχου επαγγελματικού προσανατολισμού.
Με εκτίμηση,
Οι συντάκτες της έρευνας
ΦΟΡΕΑΣ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ: EMPLOY ΣΥΜΒΟΥΛΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ
Σημείωση: για οποιεσδήποτε επισημάνσεις / διευκρινήσεις μπορείτε να απευθυνθείτε στα τηλ. 2310 230545, 2310 230415 και info@e-employ.gr
-
Απ' ότι φαίνεται τα πράγματα είναι καλύτερα για μας (εγώ τελείωσα το 2008) παρά για τα κορίτσια που θα βγουν απ' το πανεπιστήμιο το 2013-2015. Απ' την άλλη βέβαια δεν είναι και αδύνατο ή ακατόρθωτο. Αν κάποια αγαπάει αυτό το επάγγελμα δεν θα θεωρήσει χαμένο το χρόνο που θα περιμένει. Ούτε θα θεωρήσει ότι εξαπατήθηκε όσον αφορά το επάγγελμα που επέλεξε.
-
Τσαμπικα κι εγω την διαβασα αυτην την ερευνα κι επεσα απο τα συννεφα....
Δεν μπορω να πιστεψω οτι ειναι τοσοδυσοιωνα τα πραγματα....:(
Το 2008 πηραν 600 ατομα,δηλαδη 1:13,σε σχεση με τον κλαδο μου που επαιρναν 1:37 πολυ καλυτερα....δηλαδη στον επομενο ασεπ ποσους να παρουν?200-300???παλι καλυτερα θα ειναι απο τον κλαδο μου....
Αυτο που ψαχνω ειναι εαν γραψω καλα να μπορω να διοριστω,οκ δεν ζηταω να ειναι σαν τους δημοτικης που αν ησουν απλα επιτυχων σε επαιρναν κατευθειαν αλλα ουτε και σαν τους κοινωνιολογους που για να σε παρουν πρεπει να γραψεις αριστα και να εχεις και εφτα παιδια και τεσσερα μεταπτυχιακα.
Κατι ενδιαμεσο....και αν συμπεριλαβεις οτι μου αρεσει κιολας ο κλαδος....
Ρωτησα για το τι κανει ο νηπιαγωγος μεσα στην ταξη,δηλαδη με τι μορφη,αυτο εννοουσα οταν ελεγα παιχνιδια,με ποιο τροπο περνας στα παιδια τις γνωσεις κλπ...σας ευχααριστω για την παραπομπη:)
-
Τσαμπικα κι εγω την διαβασα αυτην την ερευνα κι επεσα απο τα συννεφα....
Δεν μπορω να πιστεψω οτι ειναι τοσοδυσοιωνα τα πραγματα....:(
Το 2008 πηραν 600 ατομα,δηλαδη 1:7,σε σχεση με τον κλαδο μου που επαιρναν 1:35 πολυ καλυτερα....δηλαδη στον επομενο ασεπ ποσους να παρουν?200-300???παλι καλυτερα θα ειναι απο τον κλαδο μου....
Αυτο που ψαχνω ειναι εαν γραψω καλα να μπορω να διοριστω,οκ δεν ζηταω να ειναι σαν τους δημοτικης που αν ησουν απλα επιτυχων σε επαιρναν κατευθειαν αλλα ουτε και σαν τους κοινωνιολογους που για να σε παρουν πρεπει να γραψεις αριστα και να εχεις και εφτα παιδια και τεσσερα μεταπτυχιακα.
Κατι ενδιαμεσο....και αν συμπεριλαβεις οτι μου αρεσει κιολας ο κλαδος....
Για όλους τους παραπάνω λόγους που ανέφερες εγώ σου συνιστώ να δώσεις κατατακτήριες! Δε θα το μετανιώσεις! Σε ποια πόλη σκέφτεσαι να δώσεις;
-
Τσαμπικα κι εγω την διαβασα αυτην την ερευνα κι επεσα απο τα συννεφα....
Δεν μπορω να πιστεψω οτι ειναι τοσοδυσοιωνα τα πραγματα....:(
Το 2008 πηραν 600 ατομα,δηλαδη 1:13,σε σχεση με τον κλαδο μου που επαιρναν 1:37 πολυ καλυτερα....δηλαδη στον επομενο ασεπ ποσους να παρουν?200-300???παλι καλυτερα θα ειναι απο τον κλαδο μου....
Αυτο που ψαχνω ειναι εαν γραψω καλα να μπορω να διοριστω,οκ δεν ζηταω να ειναι σαν τους δημοτικης που αν ησουν απλα επιτυχων σε επαιρναν κατευθειαν αλλα ουτε και σαν τους κοινωνιολογους που για να σε παρουν πρεπει να γραψεις αριστα και να εχεις και εφτα παιδια και τεσσερα μεταπτυχιακα.
Κατι ενδιαμεσο....και αν συμπεριλαβεις οτι μου αρεσει κιολας ο κλαδος....
Ρωτησα για το τι κανει ο νηπιαγωγος μεσα στην ταξη,δηλαδη με τι μορφη,αυτο εννοουσα οταν ελεγα παιχνιδια,με ποιο τροπο περνας στα παιδια τις γνωσεις κλπ...σας ευχααριστω για την παραπομπη:)
κατα τη γνωμη μου,μπορει ο κλαδος των νηπιαγωγων να μην γινει σαν τους δασκαλουσ οπως καποιοι ισχυριζονται(εννοω απο αμεσης επαγγελματικης αποκαταστασης) αλλα τουλαχιστον εξακολουθει να ειναι σε πολυ καλυτερη μοιρα απο αλλους κλαδους!ασε που λογικα ισως να φτιαξει κ λιγακι.Τωρα αν οντως δινει κ παιδαγωγικη επαρκεια(γιατι με τις αλλαγες που γινονται ολα ειναι ρευστα) τοτε πιστευω πως θα ηταν καλη επιλογη.Η αδερφη μου εχει περασει στο νηπιαγωγων φετος.αν μπορουσα να γυρισω πισω τα χρονια μαλλον θα την προτιμουσα απο τη σχολη που επελεξα.ας μην ξεχναμε πως οι νηπιαγωγοι διοριζονται κ πολυ ευκολα σε παιδικους σταθμους!!υπαρχει μεγαλη ζητηση για εκει!!
-
Σε παιδικούς σταθμούς είναι πολύ δύσκολο να βρεις δουλειά. Ειδικά στις περιφερειακές πόλεις.
-
Σε δημόσιους παιδικούς σταθμούς δεν παίρνουν Νηπιαγωγούς. Σπάνια. Παίρνουν κυρίως βρεφονηπιοκόμους ΤΕΙ και βοηθούς ΙΕΚ. Στους ιδιωτικούς παίρνουν Νηπιαγωγούς αλλα με συνθήκες-ωραριο-μισθό βρεφονηπιοκόμου.
-
Τσαμπικα κι εγω την διαβασα αυτην την ερευνα κι επεσα απο τα συννεφα....
Δεν μπορω να πιστεψω οτι ειναι τοσοδυσοιωνα τα πραγματα....:(
Το 2008 πηραν 600 ατομα,δηλαδη 1:7,σε σχεση με τον κλαδο μου που επαιρναν 1:35 πολυ καλυτερα....δηλαδη στον επομενο ασεπ ποσους να παρουν?200-300???παλι καλυτερα θα ειναι απο τον κλαδο μου....
Αυτο που ψαχνω ειναι εαν γραψω καλα να μπορω να διοριστω,οκ δεν ζηταω να ειναι σαν τους δημοτικης που αν ησουν απλα επιτυχων σε επαιρναν κατευθειαν αλλα ουτε και σαν τους κοινωνιολογους που για να σε παρουν πρεπει να γραψεις αριστα και να εχεις και εφτα παιδια και τεσσερα μεταπτυχιακα.
Κατι ενδιαμεσο....και αν συμπεριλαβεις οτι μου αρεσει κιολας ο κλαδος....
Για όλους τους παραπάνω λόγους που ανέφερες εγώ σου συνιστώ να δώσεις κατατακτήριες! Δε θα το μετανιώσεις! Σε ποια πόλη σκέφτεσαι να δώσεις;
ειμαι απο πατρα αλλα εδω ειναι με βαθμο πτυχιου οποτε θα μεινω εκτος:(
ιωαννινα η βολο σκεπτομαι...αλλα θα πρεπει να μετακομισω και για να γινει αυτο θα πρεπει να βρω δουλεια εκει.....εκτος κι αν ανεβοκατεβαινω στις εξεταστικες αν δεν ειναι υποχρεωτικη η παρακολουθηση...
εκανα ενα λαθοε στα στατιστικα που παρεθεσα στο προηφουμενο ποστ μου αλλα το διορθωσα...Τσαμπικα κι εγω την διαβασα αυτην την ερευνα κι επεσα απο τα συννεφα....
Δεν μπορω να πιστεψω οτι ειναι τοσοδυσοιωνα τα πραγματα....:(
Το 2008 πηραν 600 ατομα,δηλαδη 1:13,σε σχεση με τον κλαδο μου που επαιρναν 1:37 πολυ καλυτερα....δηλαδη στον επομενο ασεπ ποσους να παρουν?200-300???παλι καλυτερα θα ειναι απο τον κλαδο μου....
Αυτο που ψαχνω ειναι εαν γραψω καλα να μπορω να διοριστω,οκ δεν ζηταω να ειναι σαν τους δημοτικης που αν ησουν απλα επιτυχων σε επαιρναν κατευθειαν αλλα ουτε και σαν τους κοινωνιολογους που για να σε παρουν πρεπει να γραψεις αριστα και να εχεις και εφτα παιδια και τεσσερα μεταπτυχιακα.
Κατι ενδιαμεσο....και αν συμπεριλαβεις οτι μου αρεσει κιολας ο κλαδος....
Ρωτησα για το τι κανει ο νηπιαγωγος μεσα στην ταξη,δηλαδη με τι μορφη,αυτο εννοουσα οταν ελεγα παιχνιδια,με ποιο τροπο περνας στα παιδια τις γνωσεις κλπ...σας ευχααριστω για την παραπομπη:)
κατα τη γνωμη μου,μπορει ο κλαδος των νηπιαγωγων να μην γινει σαν τους δασκαλουσ οπως καποιοι ισχυριζονται(εννοω απο αμεσης επαγγελματικης αποκαταστασης) αλλα τουλαχιστον εξακολουθει να ειναι σε πολυ καλυτερη μοιρα απο αλλους κλαδους!ασε που λογικα ισως να φτιαξει κ λιγακι.Τωρα αν οντως δινει κ παιδαγωγικη επαρκεια(γιατι με τις αλλαγες που γινονται ολα ειναι ρευστα) τοτε πιστευω πως θα ηταν καλη επιλογη.Η αδερφη μου εχει περασει στο νηπιαγωγων φετος.αν μπορουσα να γυρισω πισω τα χρονια μαλλον θα την προτιμουσα απο τη σχολη που επελεξα.ας μην ξεχναμε πως οι νηπιαγωγοι διοριζονται κ πολυ ευκολα σε παιδικους σταθμους!!υπαρχει μεγαλη ζητηση για εκει!!
εγω παντως αν μπορουσα να γυρισω το χρονο πισω θα πηγαινα δημοτικης......τωρα βεβαια δεν το ρισκαρω.....οσο για την παιδαγωγικη επαρκεια...καθηγητικη σχολη νομιζω θεωρειται,οποτε θα την δινει την επαρκεια....
οταν λες διοριζονται σε παιδικους σταθμους?εννοεις ιδιωτικους?
Παντως αν τελικα δωσω κατατακτηριες(αν εχει καποιος πληροφοριες ας με ενημερωσει) θα το κανω με προοπτικη να απορροφηθω απο τον ΑΣΕΠ γι αυτο φοβαμαι το ρισκο.....
-
Σε δημόσιους παιδικούς σταθμούς δεν παίρνουν Νηπιαγωγούς. Σπάνια. Παίρνουν κυρίως βρεφονηπιοκόμους ΤΕΙ και βοηθούς ΙΕΚ. Στους ιδιωτικούς παίρνουν Νηπιαγωγούς αλλα με συνθήκες-ωραριο-μισθό βρεφονηπιοκόμου.
Συμφωνώ! Αυτή κατάσταση επικρατεί με τους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς. Συνήθως ο παιδικός σταθμός δεν έχει νηπιαγωγείο, οπότε τα παιδιά είναι μέχρι 4 ετών το πολύ. Για να εργαστείς λοιπόν εκεί θα πρέπει να κάνεις κάτι άλλο από αυτό που έχεις σπουδάσει. Στους παιδικούς σταθμούς γίνεται φροντιδα, ενώ στο νηπιαγωγείο αγωγή-εκπαίδευση.
Ως νηπιαγωγός μπορείς να εργαστείς σε ιδιωτικά νηπιαγωγεία με κανονικές συνθήκες εργασίας αλλά κι εκεί δεν είναι εύκολα τα πράγματα, λόγω έλλειψης θέσεων.
Εγώ απορώ πώς οι παιδικοί σταθμοί δέχονται να πάρουν έναν νηπιαγωγό να προσέχει τα βρέφη ενώ δεν έχει τις γνώσεις για να κάνει κάτι τέτοιο, ειδικά σε περιπτώσεις ενός προβλήματος. Ο βρεφονηπιοκόμος αντίθετα, είναι ικανός να χειριστεί τα τυχόν προβλήματα που θα προκύψουν. Μου φαίνεται παράξενο...Θεωρώ ότι οι βρεφονηπιοκόμοι έχουν μεγάλη ευθύνη με τα μωρά. Αυτή βέβαια είναι η δική μου άποψη.
-
Σε δημόσιους παιδικούς σταθμούς δεν παίρνουν Νηπιαγωγούς. Σπάνια. Παίρνουν κυρίως βρεφονηπιοκόμους ΤΕΙ και βοηθούς ΙΕΚ.
Είσαι σίγουρη; Νομίζω μπορούν να εργαστούν και όσοι - ες είναι από ΑΕΙ.Εκτός και αν άλλαξε πρόσφατα και δεν το ξέρω.
-
Κι εγώ σε προκυρήξεις που κοιτούσα δεν είχα δει να ζητούν από ΑΕΙ
-
Ίσως και να κάνω εγώ λάθος...
-
Όχι AnnaB, δεν παίρνουν σε βρεφονηπιακούς, ειδικά κανέναν Νηπιαγωγό και στους παιδικούς συνήθως 1 αν οι θέσεις που προκηρύσουν ειναι πχ 10 για στο σύνολο. Για μένα ίσως δεν κάνουν και άσχημα.... Επίσης δεν είναι απαραίτητο οτι η Νηπιαγωγός που θα πάρουν στον παιδικό θα αναλάβει έστω τα προ-νηπια (4 ετών) όσες συνάδελφους έχω ακούσει να εργάζονται εκεί έχουν το βρεφικό ή το μεταβρεφικό τμήμα::) ::) :o
Συμφωνώ! Αυτή κατάσταση επικρατεί με τους ιδιωτικούς παιδικούς σταθμούς. Συνήθως ο παιδικός σταθμός δεν έχει νηπιαγωγείο, οπότε τα παιδιά είναι μέχρι 4 ετών το πολύ. Για να εργαστείς λοιπόν εκεί θα πρέπει να κάνεις κάτι άλλο από αυτό που έχεις σπουδάσει. Στους παιδικούς σταθμούς γίνεται φροντιδα, ενώ στο νηπιαγωγείο αγωγή-εκπαίδευση.
Εγώ απορώ πώς οι παιδικοί σταθμοί δέχονται να πάρουν έναν νηπιαγωγό να προσέχει τα βρέφη ενώ δεν έχει τις γνώσεις για να κάνει κάτι τέτοιο, ειδικά σε περιπτώσεις ενός προβλήματος. Ο βρεφονηπιοκόμος αντίθετα, είναι ικανός να χειριστεί τα τυχόν προβλήματα που θα προκύψουν. Μου φαίνεται παράξενο...Θεωρώ ότι οι βρεφονηπιοκόμοι έχουν μεγάλη ευθύνη με τα μωρά. Αυτή βέβαια είναι η δική μου άποψη.
Συμφωνώ απόλυτα...και βάζω και τις ηλικίες 2-3 μέσα...
-
-
-
εχει κανεις πληροφοριες για κκατατακτηριες?ποσοι κανουν αιτηση καθε χρονο?αν εχει πολυ διαβασμα κ αν τα μαθηματα ειναι δυσκολα?σε ποιο ετος κατατασεσαι?
-
Σε όποιο έτος και να μπεις, δεν γλυτώνεις μαθήματα (και αυτό ισχύει για όλες τις σχολές). Απλά μπορεί να σου αναγνωριστούν κάποια μαθήματα αν τα έχεις κάνει στη σχολή που τελείωσες πχ: κοινωνικοποίηση ή κοινωνιολογία της εκπαίδευσης κτλ. Αρκετοί κάνουν αίτηση και είναι αρκετά απαιτητικό το διάβασμα που πρέπει να κάνεις...
-
δεν με ενδιαφερει τοσο να γλιτωσω μαθηματα οσο να τελειωσω γρηγορα,γι αυτο ρωταω σε ποιο ετος θα μπω,στο πρωτο κανονικα η στο δευτερο?
βεβαια εχω περιπου 6 μαθηματα κοινα οποτε λογικα θα απαλλαχθω απο αυτα....
επισης η παρακολουθηση ειναι υποχρεωτικη?
-
Στο Β και θα δώσεις περισσότερα μαθήματα απ οτι οι άλλοι οι προ-πτυχιακοί (πχ αυτοί 8 εσύ θα δίνεις μέχρι 12 για να καλύψεις και του Α ετους)
ναι έχει υποχρεωτικές παρουσίες σε κάποια μαθήματα και άσκηση σε σχολεία. Σε κάποια επαρχειακά τμήματα έχει και μαθήματα έρευνας, υποχρεωτικά με παρουσίες.
-
ευχαριστω...οποτε η δουλεια θα πρεπει να βρω,η μεταγραφη να παρω.....
-
Μεταγραφη;; Δεν καταλαβα :-\ Πάντως αν εννοείς να δωσεις κατατακτήριες για το χ τμήμα νηπιαγωγών και να μεταγραφείς στο ψ, δεν παίζει. Δεν γίνονται μεταγραφές.
-
ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ ΣΥΓΓΝΩΜΗ ΑΛΛΑ ΤΟ ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ ΜΟΥ ΔΕ ΓΡΑΦΕΙ ΜΙΚΡΑ
ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ ΠΑΡΑΠΑΝΩ...
1.ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΑΞΙΟΠΙΣΤΗ ΓΙΑΤΙ ΠΡΩΤΑ ΑΠΟ ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΑΠΟ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΦΟΡΕΑ ΚΕΡΔΟΣΚΟΠΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ
2.ΟΙ ΙΔΙΩΤΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΕΧΟΥΝ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ
3.ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ ΣΤΑ ΙΔΡΥΜΕΝΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΑ ΕΙΝΑΙ Π.Χ ΣΕ ΟΛΗΜΕΡΟ ΜΕ 2 ΤΜΗΜΑΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΕΙΝΑΙ 2 ΘΕΣΕΙΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ 2 ΠΟΥ ΚΑΛΥΠΤΟΝΤΑΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ.ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΚΟΜΑ ΙΔΡΥΘΕΙ ΩΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΕΝΩ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ ΕΤΣΙ ΚΑΙ ΚΑΛΥΠΤΟΥΝ ΠΑΓΙΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ
4.ΔΕ ΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΙ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΟΥΝΤΑΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΓΙΑΤΙ ΑΠΛΟΥΣΤΑΤΑ ΟΙ ΝΕΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟΥ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΑΠΟΔΟΘΕΙ ΩΣ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ.
5.ΔΗΛΑΔΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΥΓΚΡΙΝΕΙ ΑΠΟ ΤΗ ΜΙΑ ΜΕΡΙΑ ΤΙΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΤΟΥ 1980-1990(ΠΟΥ ΤΟΤΕ ΗΤΑΝ ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΑΠΟ ΣΗΜΕΡΑ) ΜΕ ΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΕΙΣ (2007-09).ΓΙΑ ΝΑ ΒΓΟΥΝ ΤΑ ΣΩΣΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΕΙΧΑΜΕ ΤΙΣ ΣΗΜΕΡΙΝΕΣ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣ ΑΠΟΤΥΠΩΜΕΝΕΣ..ΠΡΑΓΜΑ ΠΟΥ ΑΠΟΦΕΥΓΕΤΑΙ ΓΙΑ ΑΥΤΟ ΚΑΙ ΦΑΙΝΟΝΤΑΙ ΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΩΣ ΠΛΕΟΝΑΖΟΝΤΕΣ ΕΝΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ
-
vasp αληθεια,δεν το ηξερα.....ευχαριστω για την πληροφορια.....
-
rebecca,εγώ ήμουν στη σχολή νηπιαγωγων Αλεξ/πολης!τα άτομα που συμμετείχαν για τις κατατακτήριες ήταν αρκετά αλλά αν έχεις άτομο που είναι ήδη στη σχολή μπορεί να σε καθοδηγήσει στο διάβασμα σου.Όταν μπεις,κατατάσσεσαι στο β εξάμηνο εφόσον μπαίνεις Φεβρουάριο!τα μαθήματα που έδωσες για να μπεις αναγνωρίζονται και χρωστάς όλα τα άλλα του α εξαμήνου.Το αν θα σου αναγνωρίσουν μάθημα από άλλη σχολή,είναι θέμα διδάσκοντα!!!μπορεί και με τον ίδιο τίτλο να μη σου αναγνωριστεί μάθημα!!τα μαθήματα θα τα περνάς απλά έχει πρακτικές από το β έτος και μετά οπότε πρέπει να πηγαίνεις στη σχολή!!και αυτό είναι το απαιτητικό της υπόθεσης κατά τη γνώμη μου!
-
eirinaki σε ευχαριστω για τις πληροφοριες:)
δυστυχως δυσκολο το βλεπω για αλλη πολη...
-
eirinaki σε ευχαριστω για τις πληροφοριες:)
δυστυχως δυσκολο το βλεπω για αλλη πολη...
σε ποιο ετος εισαγεσαι με κατατακτηριες?κατι ακουσα για Γ εξαμηνο,ισχυει?
επισης μορεις να τελειωσεις τη σχολη νωριτερα αν παιρνεις παραπανω μαθηματα???
-
όχι,κατατάσσεσαι στο β εξάμηνο και χρωστάς τα μαθήματα του α' εξαμήνου εκτός από αυτά που έδωσες για να μπεις!τη σχολή δεν μπορείς να την τελειώσεις νωρίτερα γιατί δεν μπορείς να πάρεις μαθήματα άλλου έτους!!!τουλάχιστον στη σχολή της Αλεξ/πολης που ήμουν!
-
Νομίζω πως μπαίνει στο Γ εξάμηνο και δίνει και τα μαθήματα του Α και Β ξαμήνου οπότε τελειώνει στ 3 χρόνια όπως το υπολογίζω (έχοντας περάσει όλα τα μαθήματα). Δεν είμαι βέβαιη όμως....Επίσης rebecca πρέπει να τηλεφωνήσεις στη γραμματεία του τμήματος που σε ενδιαφέρει για πληροφορίες και να βρεις αν γίνεται κάποιο παλαίοτερο φοιτητή να μάθεις ποια και πόσα μαθήματα είναι υποχρεωτικά γιατί αυτο αλλάζει απο πολη σε πόλη. πχ στο τμήμα μου είχαμε ετήσια μαθήματα-έρευνας-πρακτικές όλα με υποχρεωτικές παρουσίες...
-
Vasp,δεν ισχύει πλέον αυτό!μπαίνουν όλοι στο β εξάμηνο!το ξέρω γιατί έκανα παρέα με κατατακτήριους,εγώ έδωσα πάλι πανελλήνιες για να μπω(είναι το δεύτερο πτυχίο μου).ναι και εμείς είχαμε πληροφορική και φροντιστηριακά μαθήματα υποχρεωτικά με απουσίες.
-
Μάλιστα! Για να το λες θα ξέρεις κάτι παραπάνω. Άσχετο τώρα που είπες για 2 πτυχίο: αλλά βρε παιδιά τι είναι αυτό το πράγμα με τον κλάδο μας τα τελευταία χρόνια (που η βάση εισαγωγής έφτανε το 17) όλοι οι φοιτητές ήταν/είναι αστέρια και όπου έχει τύχει να γνωρίσω νηπιαγωγούς μέχρι 30 χρονών έχουν τουλάχιστον άλλο ένα πτυχίο ή μεταπτυχιακό και διδακτορικό....Απο δω και περα ο ΑΣΕΠ θα γίνει φοβερα "δύσκολος" με τέτοιο συναγωνισμό.....
-
το μελοσ ritalamp ειχε πει τα εξης σε ενα αλλο θεμα:
Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός.
Θεμιτό, κατανοητό και αξιοζήλευτο το ότι είσαι διατεθειμμένη να ξαναπεράσεις ολόκληρη τη διαδικασία του Πανεπιστημίου για να εξασφαλίσεις το διορισμό, όμως μην επιλέξεις κάτι που θέλει τόση προσωπική δέσμευση και επένδυση. :-\
Αυτή βεβαίως είναι απλά η γνώμη μου και εννοείται ότι εσύ θα κάνεις αυτό που νιώθεις ότι σου ταιριάζει. ;)
Καλή επιτυχία. :) :) :)
ποια ειναι κατα τη γνωμη σας τα αρνητικα και τα μη προνομια ενος νηπιαγωγου?
-
"Να μη γίνεις νηπιαγωγός. Γιατί θέλει να το αγαπάς πολύ για να αντέξεις μέσα σε τόση οχλαγωγία, τόση ευθύνη, τόσο λίγη υποστήριξη και αναγνώριση και τόσο λίγα προνόμια (διάλειμμα, άδειες, υποχρεωτικό ωράριο) και από τα γραφόμενά σου ο σκοπός σου είναι ο διορισμός."
Εγω συμφωνώ με τη Ritalamp (και παρεπιτώντως χαιρετίσματα ;)αν εξακολουθεί να μπαίνει στο φόρουμ) αν ο αντικειμενικός σκοπός ενος ανθρώπου είναι ο διορισμός τότε να μη γίνει νηπιαγωγός. Ο "ανταγωνισμος" για μια θέση είναι σκληρός και ίσως γίνει ακόμη σκληρότερος στο μέλλον. Σα δουλειά είναι δύσκολη, όπως και του δασκάλου του δημοτκού γιατί μιλάμε για μικρά παιδιά, ιδιωτικός τομέας ουσιατικά δεν υπαρχει αν εξαιρέσεις κάποια εκπαιδευτήρια με νηπιαγωγεία. Αν σήμερα μου έλεγε ένα παιδί Λυκείου τι να σπουδάσει για να βρει δουλειά δεν θα του πρότεινα παιδαγωγικό τμήμα δασκάλων-νηπιαγωγών.
-
εε ειπαμε οι δασκαλοι δεν εχουν την ιδια απορροφηση με τους νηπιαγωγους. αλλο να παιρναει στον ασεπ 1 στους 1 και αλλο 1 στους 13......
-
εε ειπαμε οι δασκαλοι δεν εχουν την ιδια απορροφηση με τους νηπιαγωγους. αλλο να παιρναει στον ασεπ 1 στους 1 και αλλο 1 στους 13......
Δεν πιστεύω πως σε 4-5 χρόνια θα έχουν την ίδια απορρόφηση με σημερα.
-
ναι στον ασεπ αντι για να παιρναει 1 στους 1 θα παιρναει 1 στους 4, εν στους νηπιαγωγους 1 στους 25
-
http://www.diorismos.gr/Dpages/vima/viewarticle.php?vid=1497
-
ναι στον ασεπ αντι για να παιρναει 1 στους 1 θα παιρναει 1 στους 4, εν στους νηπιαγωγους 1 στους 25
Απο τη στιγμή που θα σταματήσουν να παίρνουν δασκάλους (γιατί θα σταματήσουν κάποια στιγμή, ήδη ο μ.ο ηλικίας στα σχολεία είναι τα 25 έτη) τότε θα δεις τι επαγγελματικές προοπτικές θα έχουν...
Η έρευνα αυτή έχει ξανα-δημοσιεύτει στο φόρουμ και έχουν βρει και τα λάθη της....
-
http://www.diorismos.gr/Dpages/vima/viewarticle.php?vid=1498.. η ερυνα δειχει οτι οσοι τελειωσουν μεχρι το 2014 θα διοριστουν. οι νηπιαγωγοι που εχουν μεινει για να βγουν στην συνταξη την επομενη πενταετια ειναι 1000. συγκρινε και θα καταλαβεις
-
.................................................................
-
εε ειπαμε οι δασκαλοι δεν εχουν την ιδια απορροφηση με τους νηπιαγωγους. αλλο να παιρναει στον ασεπ 1 στους 1 και αλλο 1 στους 13......
Κοίταξε να δεις, πουθενά δεν αναφέρω αυτό που συμπεραίνεις εσύ απο τα γραφόμενα μου. Τώρα αν διορίζονται μέχρι το 14 και είναι βέβαιο αυτό(εγω αμφιβάλλω) και πάλι κάποιος που μπαίνει τώρα το 11 απο τα λίγα μαθηματικά που ξέρω δεν θα έχει τελείωσει μέχρι τότε!! Οπότε εγω προσωπικά καταλήγω σε οτι έγραψα πιο πάνω.
-
κοιτα το μελλον διαγραφεται πολυ δυσκολο για νηπιαγωγους.. οι νηπιαγωγοι που εχουν θεμελιωσει δικαιωμα συνταξιοδοτησης ηταν 2000... φετος εφυγαν 1000.....ποσους διορισμους λες να κανει τα επομενα χρονια, αντε 2500 συνολικα. στους πινακες υπαρχουν τουλαχιστον 7000. μετα το 2015 τερμα οι συνταξιοδοτησεις. στους δασκαλους στο νομοσχεδιο για το νεο σχολειο λεει οτι η τσαντα στς πρωτες ταξεις θα μενει στο σχολειο........που σημαινει οτι θα δημιουργηθουν θεσεις.....
-
Καλα σ' αυτό συμφωνώ. Δεν υπάρχουν και οι καλύτεροι οιωνοί για τον κλάδο. Απλά δεν θεωρώ οτι θα είναι μελλοντικά και τόσο "ανώδυνα" τα πράγματα με τους διορισμούς των δασκάλων. Ας ελπίσουμε οτι θα γίνουν τα κλασικά που έχουν απομείνει ολοήμερα και θα ανοίξουν και νέα Νηπιαγωγεία γαιτί κακά τα ψέμματα δεν έχουν όλα τα επαρχειακά μέρη....
-
εαν κανει αυτο που λεει στο νομοσχεδιο (υποχρεωτικο το ολοημερο στην α και β δημοτικου) δεν θα εχει δασκαλους να διορισει.......επισης αδιοριστοι δασκαλοι δεν υπαρχουν.σχεδον ολοι δουλευουν σε καποια σχολειο της χωρας και αυτοι που εχουν απομεινει θα τους παρει μεσα στον σεπτεμβρη. οι θεσεις των δασκαλων στα ισιωτικα δημοτικα ειναι ακομη παρα πολλες, οποτε οι δασκαλοι αν υπαρχει κορεσμος θα απευθυνθουν στα ιδιωτικα...καιρος ειναι να φυγουν ολοι οι νηπιαγωγοι και καθηγητες που διδασκουν στα ιδιωτικα......
-
τι φιλευσπλαχνια!!!!οι καθηγητές ειδίκα στα ιδιωτικά κάνουν μεταπτυχιακά ώστε να προσληφθούν ως δάσκαλοι ,τώρα αν ενα ιδιωτικό τους κανει πρόσληψη ως υπάλληλο γραφείου δε φταιει ο καθηγητής σε αυτό ......
-
....δεν ξερω τι να κανω,εχω φαει σκαλωμα...
-
Έχει δώσει κανένας στο Νηπιαγωγών στη Ρόδο ,για να μου πει σχετικά με την ύλη;πχ τι θέματα βάζουν στην εξελικτική ψυχολογία ή στην κοινωνιολογία;Επισης ισχύει ότι στη Ρόδο έχουν πολύ δυνατό ερευνητικό τομέα όσον αφορά το εκπαιδευτικό λογισμικό ;Αν εχει καποιος σπουδασει στη Ροδο ας μου στειλει αμα θελει πμ για να τον ρωτησω διαφορα πραγματα.Ευχαριστω.
-
Έχει δώσει κανένας στο Νηπιαγωγών στη Ρόδο ,για να μου πει σχετικά με την ύλη;πχ τι θέματα βάζουν στην εξελικτική ψυχολογία ή στην κοινωνιολογία;Επισης ισχύει ότι στη Ρόδο έχουν πολύ δυνατό ερευνητικό τομέα όσον αφορά το εκπαιδευτικό λογισμικό ;Αν εχει καποιος σπουδασει στη Ροδο ας μου στειλει αμα θελει πμ για να τον ρωτησω διαφορα πραγματα.Ευχαριστω.
Ισχύει για το ερευνητικό κομμάτι του τμήματος και όχι μόνο πάνω στα εκπαιδευτικά λογισμικά αλλά και σε άλλους τομείς (όπως πχ φυσικές επιστήμες). Στείλε μου πμ με οτι θελεις να ρωτήσεις.
-
καιρος ειναι να φυγουν ολοι οι νηπιαγωγοι και καθηγητες που διδασκουν στα ιδιωτικα......
Kαλά φαντάζομαι οτι το λες σαν σκέψη των δασκάλων και των ιδιοκτητών των σχολείων. Γιατί κατα τα άλλα παρόλο που θεωρώ οτι καθένας πρέπει να κάνει αυτό που σπούδασε δεν βρίσκω και σωστό ο νηπιαγωγός να δουελεύει με μωρά ή πολύ μικρά νηπια σε παιδιούς σταθμούς ή ο καθηγητής με 5 ευρώ την ώρα σε φροντιστήρια/ ιδιαίτερα....Είναι προτιμότερο να δουλεύουν και οι δυο σε Δημοτικό σε μικρές και μεγάλες τάξεις αντίστοιχα. (Εν όψει κρίσης και έλλειψης δασκάλων πάντα...)
-
τελικα μετα απο πολλη σκεψη και εξεταση πολλων αλλων σχολων αποφασισα οτι η πιο"ασφαλης" ας πουμε επιλογη ειναι το νηπιαγωγων...δεν λεω,πολλα τμηματα νηπιαγωγων υπαρχουν, πολλα ατομα δινουν ασεπ, πολλοι αδιοριστοι προς το παρον αλλα οι προοπτικες απορροφησης στο μελλον εναι σχετικα καλες με τα ολοημερα νηπιαγωγεια. Λαμβανοντας υποψην οτι θα τελειωσω μετα απο 3-4 χρονια ισως να εχουν φτιαξει τα πραγματα....
Επισης αποφασισα να δωσω στο τμημα της αθηνας, αν καποιος ξερει ποσα ατομα παιρνουν, ποσοι χοντρικα συμμετεχουν και ισως καποιο προηγουμενο θεμα θα με υποχρεωνε:)
ευχαριστω:) :-[
-
Στην Αθήνα απ' όσο ξέρω παίρνουν με βαθμό πτυχίου στο δημοτικής εκπαίδευσης. Υποθέτω το ίδιο θα ισχύει και για το τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης. Αυτό μπορείς να το μάθεις είτε από το site της σχολής http://www.ecd.uoa.gr/index.htm είτε να τηλεφωνήσεις στη γραμματεία.
Είναι πολύ αισιόδοξο αυτό που λες για τους νηπιαγωγούς όμως πώς υποθέτεις ότι θα βελτιωθούν τα πράγματα με τα ολοήμερα; Εννοώ ότι ακόμη και τώρα υπάρχουν ολοήμερα, ωστόσο η κατάσταση είναι δύσκολη.
-
τελικα μετα απο πολλη σκεψη και εξεταση πολλων αλλων σχολων αποφασισα οτι η πιο"ασφαλης" ας πουμε επιλογη ειναι το νηπιαγωγων...δεν λεω,πολλα τμηματα νηπιαγωγων υπαρχουν, πολλα ατομα δινουν ασεπ, πολλοι αδιοριστοι προς το παρον αλλα οι προοπτικες απορροφησης στο μελλον εναι σχετικα καλες με τα ολοημερα νηπιαγωγεια. Λαμβανοντας υποψην οτι θα τελειωσω μετα απο 3-4 χρονια ισως να εχουν φτιαξει τα πραγματα....
Επισης αποφασισα να δωσω στο τμημα της αθηνας, αν καποιος ξερει ποσα ατομα παιρνουν, ποσοι χοντρικα συμμετεχουν και ισως καποιο προηγουμενο θεμα θα με υποχρεωνε:)
ευχαριστω:) :-[
rebecca επειδη και γω κανω τις ιδιες σκεψεις με σενα θα ηθελα να σου πω τη γνωμη μου. ο ανταγωνισμος στις κατατακτηριες ειναι συνηθως σκληρος ( πολλοι υποψηφιοι για ελαχιστες θεσεις..) καλο θα ηταν να εχεις και στο νου σου τις πανελληνιες. Εννοω πως αν δεν τα καταφερεις με κατατακτηριες, δωσε πανελληνιες. Απ οτι βλεπω διαθεση για διαβασμα υπαρχει! :)
Βεβαια ο καθενας οπως τα βλεπει τα πραγματα... :)
-
silvi το εχω σκεφτει αλλα δυσκολα θα γραψω 16-17 που ειναι η βαση για το νηπιαγωγων...επιπλεον εχουν περασει πολλα χρονια(7-8) απο τοτε που τελειωσα το σχολειο και δεν θυμαμαι τπτ απο αρχαια,λατινικα κλπ ποσο μαλλον μαθηματικα και φυσικες....:( ασε που ψιλοντρεπομαι κιολας....
εσυ θα δωσεις πανελληνιες?που στεοχευεις?
-
silvi το εχω σκεφτει αλλα δυσκολα θα γραψω 16-17 που ειναι η βαση για το νηπιαγωγων...επιπλεον εχουν περασει πολλα χρονια(7-8) απο τοτε που τελειωσα το σχολειο και δεν θυμαμαι τπτ απο αρχαια,λατινικα κλπ ποσο μαλλον μαθηματικα και φυσικες....:( ασε που ψιλοντρεπομαι κιολας....
εσυ θα δωσεις πανελληνιες?που στεοχευεις?
σκεφτομαι να δωσω μετα απο 8 χρονια και γω!!! Καλα δεν χρειαζεται ν ασχοληθεις με μαθηματικα κτλ εφ οσον θες 1 πεδιο.. Φυσικα οτι θεωρεις εσυ πιο ευκολο.Εγω θεωρω τις πανελληνιες πιο ευκολες. Τελειωσα φιλολογια.
Για παιδαγωγικο σκεφτομαι.
-
σου απανταω με πμ γιατι ισως να ειμαι οφ τοπικ
-
Στην Αθήνα απ' όσο ξέρω παίρνουν με βαθμό πτυχίου στο δημοτικής εκπαίδευσης. Υποθέτω το ίδιο θα ισχύει και για το τμήμα προσχολικής εκπαίδευσης. Αυτό μπορείς να το μάθεις είτε από το site της σχολής http://www.ecd.uoa.gr/index.htm είτε να τηλεφωνήσεις στη γραμματεία.
Είναι πολύ αισιόδοξο αυτό που λες για τους νηπιαγωγούς όμως πώς υποθέτεις ότι θα βελτιωθούν τα πράγματα με τα ολοήμερα; Εννοώ ότι ακόμη και τώρα υπάρχουν ολοήμερα, ωστόσο η κατάσταση είναι δύσκολη.
maklin τωρα ειδα το μην σου...στο νηπιαγωγων της αθηνας εξεταζεσαι σε 3 μαθηματα με αρκετη βιβλιογραφια....
τωρα οσον αφορα την "αισιοδοξη" προβλεψη μου, δεν την στηριζω καπου με βεβαιοτητα....απλα εχω συζητησει με 2-3 αποφοιτες του κλαδου και ενω απο τη μια μου λενε οτι πολλα επαρχιακα νηπιαγωγεια κλεινουν απο την αλλη μου αναπτερωνουν το ηθικο οτι ο κλαδος προβλεπεται να "ανοιξει"...βεβαια και στασιμα να μεινουν τα πραγματα, παλι οκ θα ειναι διοτι απορροφαται 1:13, αρα με γερο διαβασμα και λιγη τυχη οι πιθανοτητες θα ειναι με το μερος μου....λεω τωρα....αισιοδοξα σεναρια...
αυτο που με προβληματιζει ειναι αν κανω γι αυτη τη δουλεια...αγαπω βεβαια τα παιδια αλλα ισως η υπομονη δεν ειναι το δυνατο μου σημειο...
-
Καλησπερα,σκεφτομαι να δωσω κατατακτηριες στο νηπιαγωγων,μπορειτε να με πληροφορισετε τις προοπτικες του κλαδου?
καπου ακουσα οτι τα νηπιαγωγεια θα γινουν ολοημερα,θα προσλαμβανονται δηλαδη οι νηπιαγγοι οπως τωρα οι δασκαλοι???
επιπλεον μια βασικη ερωτηση,τι κανει ενας νηπιαγωγος?
ευχαριστω οποιον εχει την καλη διαθεση να μου απαντησει:)
Τα νηπιαγωγεία είναι νηπιαγωγεία και όχι δημοτικά...πόσες από μας να προσλάβουν, είμαστε ήδη αρκετές.Αν δε σου αρέσει αυτό το επάγγελμα και αυτή η ηλικία να μην το κάνεις γιατί θέλει γερά νεύρα..Οσο για το τι κάνουμε...κανονική διδασκαλία σύμφωνα με τον τρόπο που προβλέπει το Αναλυτικό πρόγραμμα του Υπουργείου Παιδείας.
-
το επάγγελμα του νηπιαγωγού είναι, κατά τη γνώμη μου, από τα πιο δύσκολα και πιο απαιτητικά στην εκπαίδευση. Θέλει πολύ γερά νεύρα, πολύ υπομονή, πολύ φαντασία, πολύ ευελιξία....
Έχεις να κάνεις με 20 παιδιά (στην ακλύτερη) ηλικίας 4 και 5! Ταυτόχρονα έχεις να κάνεις και με 20 μαμάδες που όλες ξέρουν πολύ καλύτερα από σένα τη δουλειά σου (έτσι νομίζουν τουλάχιστον).
Πρέπει να είσαι δάσκαλος, διασκεδαστής, σκηνοθέτης, μουσικός, ζωγράφος, γυμναστής, εργοθεραπευτής, νοσοκόμος και πολλά άλλα μαζί για να βγάλεις το πρόγραμμα αλλά και να φροντίσεις τα παιδιά.\
Να έχεις επίσης μάτια και στην πλάτη και στο πάλι και παντού, γιατί πάντα κάποιο παιδί θα κλαίει ή θα έχει χτυπήσει (τα άτιμα καταφέρνουν να ματώνουν μπροστά στα μάτια σου και εκέι που λες ότι δεν υπάρχει τίποτα επικίνδυνο!)
Αλλά είναι υπέροχη δουλειά για όποιον την αγαπά!
-
το καλο ειναι οτι το χρονικο διαστημα ειναι μικρο 4 ωρες...αλλα θα μου πεις ειναι πολλες οι 4 ωρες....βεβαια ειναι δημιουργικο επαγγελμα...αλλα απο τα πιο μελενα του σημεια πιστευω ειναι οτι εχεις αμεση επαφη με τους γονεις.Στο νηπιαγωγειο φανταζομαι εισαι μομος σου, δεν υπαρχει καποιος υπευθυνος οπως ο διευθυντης στα σχολεια ε?
-
το καλο ειναι οτι το χρονικο διαστημα ειναι μικρο 4 ωρες...αλλα θα μου πεις ειναι πολλες οι 4 ωρες....βεβαια ειναι δημιουργικο επαγγελμα...αλλα απο τα πιο μελενα του σημεια πιστευω ειναι οτι εχεις αμεση επαφη με τους γονεις.Στο νηπιαγωγειο φανταζομαι εισαι μομος σου, δεν υπαρχει καποιος υπευθυνος οπως ο διευθυντης στα σχολεια ε?
Είναι 4μιση ώρες, κατά ρτη διάρεκια των οποίων είσαι πάντα απίκο! Δεν έχεις ούτε διάλειμμα, ούτε τίποτα. Δεν έχεις δικαίωμα ούτε για κατούρημα, ούτε για τσιγάρο, ούτε για καφέ! Γιατί, τα πιτσιρίκια σε κλάσματα του δευτερολέπτου μπορεί να σκοτωθούν ή να φέρουν τα πάνω κάτω τσην αίθουσα!
-
.Στο νηπιαγωγειο φανταζομαι εισαι μομος σου, δεν υπαρχει καποιος υπευθυνος οπως ο διευθυντης στα σχολεια ε?
ισχυει μαλλον ε?
-
.Στο νηπιαγωγειο φανταζομαι εισαι μομος σου, δεν υπαρχει καποιος υπευθυνος οπως ο διευθυντης στα σχολεια ε?
ισχυει μαλλον ε?
Στο νηπιαγωγείο υπ΄παρχουν συνάδελφοι και μία προϊσταμένη που έχει γραφειοκρατικό ρόλο.
-
το καλο ειναι οτι το χρονικο διαστημα ειναι μικρο 4 ωρες...αλλα θα μου πεις ειναι πολλες οι 4 ωρες....
Το χρονικό διάστημα στο σχολείο είναι 4 ώρες+ ουσιαστικά όμως είναι περισσότερες.
Εργαζεσαι και στο σπίτι προκειμένου να προετοιμαστεις για την επόμενη ημέρα. Όπως ειπώθηκε παραπάνω έχεις Αναλυτικο Προγραμμα που ακολουθείς. Δεν είναι σαν το Δημοτικο που έχουν βιβλία οπότε και κατευθύνονται από αυτά. Σίγουρα και στο Δημοτικο χρειάζεται να προετοιμαστούν οι δάσκαλοι (έχουν και διορθωματα εκεί) αλλά στο Νηπιαγωγειο ένα παραπάνω!
-
Στο νηπιαγωγείο υπ΄παρχουν συνάδελφοι και μία προϊσταμένη που έχει γραφειοκρατικό ρόλο.
Η προϊσταμένη διδάσκει επίσης πέρα από το γραφεικρατικο ρόλο της.
-
Στο νηπιαγωγείο υπ΄παρχουν συνάδελφοι και μία προϊσταμένη που έχει γραφειοκρατικό ρόλο.
Η προϊσταμένη διδάσκει επίσης πέρα από το γραφεικρατικο ρόλο της.
Ναι. Η προϊσταμένη είναι κανονικά νηπιαγωγός (διδακτικά καθήκοντα) και έχει ΚΑΙ τα υπόλοιπα διοικητικά
-
Ναι το γνωρίζω απλά διευκρίνισα ότι διδάσκει κιόλας ;)
-
αληθεια υπαρχει και προισταμενη?στα δικα μας εδω(2) μονη της παει η νηπιαγωγος,μονη της φευγει....ειναι πολυ μικρα,μια αιθουσα στην ουσια...
-
Εφόσον υπάρχει μια νηπιαγωγός είναι και προϊσταμένη τπαράλληλα.
-
a,ok
-
Παιδιά, βλέπω το πρόγραμμα σπουδών στο Βόλο και έχει αρκετές πρακτικές. Ένας εργαζόμενος μπορεί να ανταποκριθεί? Είναι κανένας από Νηπιαγωγών Βόλου να μου πει αν υπάρχουν εργαζόμενοι στο τμήμα???
-
Το βέβαιο είναι οτι οι πρακτικές είναι πρωί και σε σχολεία. Δεν θα μπορείς εκείνες τις ημέρες να δουλεύεις πρωί. Επίσης να ψάξεις αν το συγκεκριμένο τμήμα αν έχει υποχρεωτικά μαθήματα(πχ εργαστήρια και μαθήματα έρευνας) αν και αν δεν κάνω λάθος έχει. Και σε αυτά θα πρέπει να είσαι εκει.
Δεν έχω τελειώσει Βόλο (έχει τελειώσει ένα άλλο μέλος του φόρουμ ίσως αν το δει να σου απαντησει).
-
Ευχαριστώ vasp! Θέλω πάρα πολύ να μπω σε αυτό το τμήμα γιατί εκτός του ότι αγαπώ τα παιδάκια, θα μου επιτρέψει να κάνω δική μου δουλεια σε κάτι που μου αρέσει χωρίς να εξαρτώμαι από διορισμούς και ΑΣΕΠ (να ανοίξω δηλαδή νηπιαγωγείο με την αδερφή μου κάποτε). Αναρωτιόμουνα αν υπάρχει κάποια διευκόλυνση προς τους εργαζόμενους ώστε να μπορούν και αυτοί να βγάλουν τη σχολή, π.χ. αντί να γίνονται όλες οι πρακτικές του Γ' εξαμήνου Τετάρτη παρά Τετάρτη να γίνουν μαζεμένες σε 6-7 εργάσιμες. Απογοητεύτηκα πολύ όταν είδα το πρόγραμμα σπουδών γιατί μάλλον θα είναι ανέφικτο να πρακολουθήσω τη σχολή. Σκοπεύω να πάω και από εκεί να μιλήσω. Τι να πω, μακάρι να γινόταν!
-
Τιποτα! Δυστυχώς δεν νομίζω οτι γίνονται τροποποιήσεις :( Αν κρίνω απο το τμήμα μου δηλ, δεν παίζει. Ίσως όμως (όταν με το καλο μπεις) να μπορέσουν να σε διευκολύνουν πχ ως προς τις μέρες.
Σου έχω στειλει πμ.
-
Ευχαριστώ vasp! Θέλω πάρα πολύ να μπω σε αυτό το τμήμα γιατί εκτός του ότι αγαπώ τα παιδάκια, θα μου επιτρέψει να κάνω δική μου δουλεια σε κάτι που μου αρέσει χωρίς να εξαρτώμαι από διορισμούς και ΑΣΕΠ (να ανοίξω δηλαδή νηπιαγωγείο με την αδερφή μου κάποτε). Αναρωτιόμουνα αν υπάρχει κάποια διευκόλυνση προς τους εργαζόμενους ώστε να μπορούν και αυτοί να βγάλουν τη σχολή, π.χ. αντί να γίνονται όλες οι πρακτικές του Γ' εξαμήνου Τετάρτη παρά Τετάρτη να γίνουν μαζεμένες σε 6-7 εργάσιμες. Απογοητεύτηκα πολύ όταν είδα το πρόγραμμα σπουδών γιατί μάλλον θα είναι ανέφικτο να πρακολουθήσω τη σχολή. Σκοπεύω να πάω και από εκεί να μιλήσω. Τι να πω, μακάρι να γινόταν!
Δεν ξέρω να σου απαντήσω για το Βόλο, αλλά στο ΔΠΘ που ήμουν εγώ (πριν κάποια αρκετά χρόνια) είχαμε πρακτικές από το πρώτο έτος με παρακολουθήσεις και καταγραφές στα νηπιαγωγεία. Στο δεύτερο έτος μπάιναμε στην αίθουσα και κάναμε κάποιες δραστηριότητες, στο τρίτο έτος είχαμε μια εβδομάδα μάθημα κανονικά στην αίθουσα και στο 4ο 40 μέρες!
Πέρα από αυτά είχαμε και υποχρεωτικές παρακολουθήσεις σε εργαστήρια και φροντιστήρια.
Γενικά τα παιδαγωγικά και των δασκάλων και των νηπιαγωγών έχουν πολλές πρακτικές και πολλά υποχρεωτικά, οπότε κάποιος εργαζόμενος είναι δύσκολο (όχι αδύνατο) να τα παρακολουθήσει....
Κακλή τύχη πάντως!
-
Καλησπερα,σκεφτομαι να δωσω κατατακτηριες στο νηπιαγωγων,μπορειτε να με πληροφορισετε τις προοπτικες του κλαδου?
καπου ακουσα οτι τα νηπιαγωγεια θα γινουν ολοημερα,θα προσλαμβανονται δηλαδη οι νηπιαγγοι οπως τωρα οι δασκαλοι???
επιπλεον μια βασικη ερωτηση,τι κανει ενας νηπιαγωγος?
ευχαριστω οποιον εχει την καλη διαθεση να μου απαντησει:)
rebecca kalhmera...
skeftomai kai egw na dwsw katatakthries sto nhpiagwgwn sthn at8hna...
ta ehw psaksei ola... vivlia, pote kanoume aithseis, pote 8a dwsoume... apla 8elw na psaksw parapanw mhpws kai vroume palaiotera 8emata.
na doume peripou ti vazoun.. na exoume mia idea.
-
εχεις πμ
-
εχει κανει κανεις αιτηση για το νηπιαγωγων στην Πατρα;θελει και αυτη η σχολη βαθμο πτυχιου 9+? (ελεος αν θελει)
-
εχει κανει κανεις αιτηση για το νηπιαγωγων στην Πατρα;θελει και αυτη η σχολη βαθμο πτυχιου 9+? (ελεος αν θελει)
Με κατατακτήριες είναι εκεί; Στάνταρ απο 9 και πάνω...
-
kalhspera paidia....
exw kanei aithsh gia na dwsw katatakthries sto tmhma nhpiagwgwn sth flwrina.....
diavazw ma einai ola para polla...... :(
mhpws kserei kapoios pou borw na vrw palaiotera 8emata?... na dw peripou pou kimenontai oi erwthseis?????
-
dwra mp καλωσήρθες στο pde
Θα σε παρακαλούσα να γράφεις με πεζά Ελληνικά και όχι με greeklish
Ευχαριστώ
-
Χίλια Συγγνώμη!!!!!
θα μπορούσε κάποιος να με βοηθήσει παρακαλώ?????? ??? ??? ??? ??? ???
-
Χίλια Συγγνώμη!!!!!
θα μπορούσε κάποιος να με βοηθήσει παρακαλώ?????? ??? ??? ??? ??? ???
Μόνο από τις παρατάξεις της σχολής, αλλιώς δε νομίζω να υπάρχουν πουθενά. Θα μπορούσες βέβαια να πάρεις κι ένα τηλέφωνο στη γραμματεία της σχολής και να ρωτήσεις, αλλά δε νομίζω να καταφέρεις τίποτα.
-
Ευχαριστώ πολύ....... :) :) :) :) :)
-
Καλημέρα, ενδιαφέρομαι να δώσω κατατακτήριες στο τμημα προσχολικής αγωγής Αθήνας. Έχω βρει την ύλη και τα σχετικα. Βρήκα κ κάποια βιβλία αλλά δεν καλύπτουν πλήρως την υλη ή είναι παρεμφερή με την προτεινόμενη βιβλιογραφία. Μήπως γνωρίζει κάποιος αν υπάρχει περίπτωση να βάλουν θέμα που δεν είναι στην ύλη αλλα βρίσκεται σε κάποιο βιβλίο απο την βιβλιογραφία; Ευχαριστώ πολυ... :)