Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Διάφορα Εκπαιδευτικά θέματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: ΑΡΧΑΓΓΕΛΟΣ στις Σεπτεμβρίου 04, 2010, 11:50:33 am
-
http://www.esos.gr/protobathmia/egkiklioi-ip.-apofaseis/kleinoun-sxoleia-se-oli-ti-xora-%E2%80%93poia-einai-aita-kata-nomo.html
66 σχολεία (αν δεν έκανα λάθος στην αρίθμηση) κλείνουν φέτος στην α/βάθμια.......
και ας μη βιαστούμε να πούμε (οι κατοικούντες σε πόλεις ιδίως): "έλα μωρέ, θα πάει στο διπλανό...μονοθέσια ήταν, καλά έκανε και τα έκλεισε...."
κοιταξτε σε ποιους νομούς είναι αυτά τα σχολεία......πού και πώς θα πάει το παιδάκι της δοξιπάρας έβρου σε ένα διπλανό σχολείο; θα πάρει το αστικό για να πάει; για ποιο αστικό μιλάμε; για ποιο "διπλανό" σχολείο μιλάμε;
ή αντίστοιχα της ευρυτανίας;.........τελικά είναι ή δεν είναι δημόσιο αγαθό και δικαίωμα η δωρεάν παιδεία;
ή μήπως σκοπεύουν να ξεσπιτώσουν τις οικογένειες από τον τόπο τους;
μήπως στον έβρο, τα αντίστοιχα μουσουλμανικά σχολεία (στα ίδια χωριά...λέω μήπως;) έχουν πολλούς μαθητές; ή για λόγους ισονομίας, διατηρούν τα μουσουλμανικά, ακόμη και με 1 μαθητή;
τελικά, η παιδεία περνά κρίση ή προσπαθούν κάποιοι να τη φέρουν σε κρίση, υπονομεύοντας την και γκρεμίζοντας συθέμελα το οικοδόμημά της;
για μια ακόμη φορά το υπουργείο δειχνει κατά πόσο πραγματικά πρεσβεύει το : "ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ"!!! >:( >:( >:( >:( >:( >:( :( :( :( :(
μήπως τελικά οι ιθύνοντες της παιδείας (της πάλαι ποτέ "εθνικής")υπηρετούν κατά γράμμα το δόγμα του κίσιγκερ;
"Ο λαός των Γραικών είναι αναρχικός και δύσκολος να τιθασσευτεί. Γι' αυτό πρέπει να τον χτυπήσουμε βαθιά στις πολιτιστικές του ρίζες. Τότε ίσως αναγκασθή να συμμορφωθή. Εννοώ να πλήξουμε τη γλώσσα του, την θρησκεία του, τα πνευματικά και ιστορικά του αποθέματα, ώστε να εξουδετερώσουμε την δυνατότητά του να αναπτυχθεί, να διακριθεί, να επικρατήσει, ώστε να μην μας παρενοχλεί στα
-
τυχαιο ;
δε νομιζω
ολα πανε ρολοϊ , συμφωνα με το σχεδιο
ευτυχω ς ξεφευγουν σε μερικους και μαθαινουμε τι παιζει
http://www.youtube.com/watch?v=19LB5MCJ9vY&feature=PlayList&p=0A53162443D83B2D&index=35
-
http://www.esos.gr/protobathmia/egkiklioi-ip.-apofaseis/kleinoun-sxoleia-se-oli-ti-xora-%E2%80%93poia-einai-aita-kata-nomo.html
66 σχολεία (αν δεν έκανα λάθος στην αρίθμηση) κλείνουν φέτος στην α/βάθμια.......
και ας μη βιαστούμε να πούμε (οι κατοικούντες σε πόλεις ιδίως): "έλα μωρέ, θα πάει στο διπλανό...μονοθέσια ήταν, καλά έκανε και τα έκλεισε...."
κοιταξτε σε ποιους νομούς είναι αυτά τα σχολεία......πού και πώς θα πάει το παιδάκι της δοξιπάρας έβρου σε ένα διπλανό σχολείο; θα πάρει το αστικό για να πάει; για ποιο αστικό μιλάμε; για ποιο "διπλανό" σχολείο μιλάμε;
ή αντίστοιχα της ευρυτανίας;.........τελικά είναι ή δεν είναι δημόσιο αγαθό και δικαίωμα η δωρεάν παιδεία;
ή μήπως σκοπεύουν να ξεσπιτώσουν τις οικογένειες από τον τόπο τους;
μήπως στον έβρο, τα αντίστοιχα μουσουλμανικά σχολεία (στα ίδια χωριά...λέω μήπως;) έχουν πολλούς μαθητές; ή για λόγους ισονομίας, διατηρούν τα μουσουλμανικά, ακόμη και με 1 μαθητή;
τελικά, η παιδεία περνά κρίση ή προσπαθούν κάποιοι να τη φέρουν σε κρίση, υπονομεύοντας την και γκρεμίζοντας συθέμελα το οικοδόμημά της;
για μια ακόμη φορά το υπουργείο δειχνει κατά πόσο πραγματικά πρεσβεύει το : "ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ"!!! >:( >:( >:( >:( >:( >:( :( :( :( :(
μήπως τελικά οι ιθύνοντες της παιδείας (της πάλαι ποτέ "εθνικής")υπηρετούν κατά γράμμα το δόγμα του κίσιγκερ;
"Ο λαός των Γραικών είναι αναρχικός και δύσκολος να τιθασσευτεί. Γι' αυτό πρέπει να τον χτυπήσουμε βαθιά στις πολιτιστικές του ρίζες. Τότε ίσως αναγκασθή να συμμορφωθή. Εννοώ να πλήξουμε τη γλώσσα του, την θρησκεία του, τα πνευματικά και ιστορικά του αποθέματα, ώστε να εξουδετερώσουμε την δυνατότητά του να αναπτυχθεί, να διακριθεί, να επικρατήσει, ώστε να μην μας παρενοχλεί στα
-
Τα περισσότερα τα λές πολύ σωστά. Απλά η ένσταση μου είναι για τα μειονοτικά σχολεία, καθώς το καθεσρώς τους είναι δοαφορετικό και οι ιδρύσεις/καταργήσεις και οποιεσδήποτε άλλες μεταβολές σε αυτά καθορίζονται μέσω διακρατικών συνθηκών. Οπότε, ακόμα και 1 παιδί να υπάρχει, δεν είναι τόσο εύκολο να καταργηθούν, αλλά και το αντίθετο αν πρόκειται για μονοθέσιο σοχλείο και ξαφνικά έχει πολλά παιδιά που αριθμητικά το κάνου 3/θέσιο, πάλι δεν μπορεί να μεταβληθεί εύκολα η οργανικότητ του και να προσληφθούν παραπάνω δάσκαλοι.
-
Τα περισσότερα τα λές πολύ σωστά. Απλά η ένσταση μου είναι για τα μειονοτικά σχολεία, καθώς το καθεσρώς τους είναι δοαφορετικό και οι ιδρύσεις/καταργήσεις και οποιεσδήποτε άλλες μεταβολές σε αυτά καθορίζονται μέσω διακρατικών συνθηκών. Οπότε, ακόμα και 1 παιδί να υπάρχει, δεν είναι τόσο εύκολο να καταργηθούν, αλλά και το αντίθετο αν πρόκειται για μονοθέσιο σοχλείο και ξαφνικά έχει πολλά παιδιά που αριθμητικά το κάνου 3/θέσιο, πάλι δεν μπορεί να μεταβληθεί εύκολα η οργανικότητ του και να προσληφθούν παραπάνω δάσκαλοι.
σωστά μιλάς...διακρατικές συμφωνίες οι οποίες τηρούνται μονομερώς...
διμερείς συμφωνίες για το τι θα γράψουμε στα βιβλία ιστορίας, κτλ κτλ....
αλλά δεν εστιάζω εκεί!!! εστιάζω στην ηθελημένη (είναι ή όχι ο χρόνος θα δείξει) πολιτική των εκάστοτε κυβερνήσεων (αλλά πολύ πιο έντονα με τη σημερινή) , να απαξιώσουν την παιδεία της πατρίδας μας.....
μια απαξίωση που ξεκινά από το νηπιαγωγίο και καταλήγει στην γ/βάθμια εκπαίδευση!!
-
http://www.esos.gr/protobathmia/egkiklioi-ip.-apofaseis/kleinoun-sxoleia-se-oli-ti-xora-%E2%80%93poia-einai-aita-kata-nomo.html
66 σχολεία (αν δεν έκανα λάθος στην αρίθμηση) κλείνουν φέτος στην α/βάθμια.......
και ας μη βιαστούμε να πούμε (οι κατοικούντες σε πόλεις ιδίως): "έλα μωρέ, θα πάει στο διπλανό...μονοθέσια ήταν, καλά έκανε και τα έκλεισε...."
κοιταξτε σε ποιους νομούς είναι αυτά τα σχολεία......πού και πώς θα πάει το παιδάκι της δοξιπάρας έβρου σε ένα διπλανό σχολείο; θα πάρει το αστικό για να πάει; για ποιο αστικό μιλάμε; για ποιο "διπλανό" σχολείο μιλάμε;
ή αντίστοιχα της ευρυτανίας;.........τελικά είναι ή δεν είναι δημόσιο αγαθό και δικαίωμα η δωρεάν παιδεία;
ή μήπως σκοπεύουν να ξεσπιτώσουν τις οικογένειες από τον τόπο τους;
μήπως στον έβρο, τα αντίστοιχα μουσουλμανικά σχολεία (στα ίδια χωριά...λέω μήπως;) έχουν πολλούς μαθητές; ή για λόγους ισονομίας, διατηρούν τα μουσουλμανικά, ακόμη και με 1 μαθητή;
τελικά, η παιδεία περνά κρίση ή προσπαθούν κάποιοι να τη φέρουν σε κρίση, υπονομεύοντας την και γκρεμίζοντας συθέμελα το οικοδόμημά της;
για μια ακόμη φορά το υπουργείο δειχνει κατά πόσο πραγματικά πρεσβεύει το : "ΠΡΩΤΑ Ο ΜΑΘΗΤΗΣ"!!! >:( >:( >:( >:( >:( >:( :( :( :( :(
μήπως τελικά οι ιθύνοντες της παιδείας (της πάλαι ποτέ "εθνικής")υπηρετούν κατά γράμμα το δόγμα του κίσιγκερ;
"Ο λαός των Γραικών είναι αναρχικός και δύσκολος να τιθασσευτεί. Γι' αυτό πρέπει να τον χτυπήσουμε βαθιά στις πολιτιστικές του ρίζες. Τότε ίσως αναγκασθή να συμμορφωθή. Εννοώ να πλήξουμε τη γλώσσα του, την θρησκεία του, τα πνευματικά και ιστορικά του αποθέματα, ώστε να εξουδετερώσουμε την δυνατότητά του να αναπτυχθεί, να διακριθεί, να επικρατήσει, ώστε να μην μας παρενοχλεί στα
-
καποιοι συστηματικα με τον ενα ή τον αλλο τροπο προσπαθουν να μετατρεψουν την Ελλαδα σε τριτοκοσμικο κρατος ,
η παιδεια που ειναι ειναι βασικος πυλωνας στηριξης του μηχανισμου αλλά και της προοπτικης ενος κρατους ,ειναι λογικο λοιπον να αποτελει βασικο στοχο για την επιτευξη του σκοπου τους.
-
τυχαιο ;
δε νομιζω
ολα πανε ρολοϊ , συμφωνα με το σχεδιο
ευτυχω ς ξεφευγουν σε μερικους και μαθαινουμε τι παιζει
http://www.youtube.com/watch?v=19LB5MCJ9vY&feature=PlayList&p=0A53162443D83B2D&index=35
Σήμερα πάλι, χάσκω σαν χάννος μ'όσα διαβάζω... :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(
-
τυχαιο ;
δε νομιζω
ολα πανε ρολοϊ , συμφωνα με το σχεδιο
ευτυχω ς ξεφευγουν σε μερικους και μαθαινουμε τι παιζει
http://www.youtube.com/watch?v=19LB5MCJ9vY&feature=PlayList&p=0A53162443D83B2D&index=35
Σήμερα πάλι, χάσκω σαν χάννος μ'όσα διαβάζω... :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(
Ο Καθ. Αστρονομίας (ΑΠΘ) Νικόλαος Σπύρου(υποθέτω και πολλοί άλλοι) λέει πάντα σε κάθε ευκαιρία: "σωστός πολίτης και επιστήμονας είναι ο σωστά ενημερωμένος πολίτης"..........
και κάθε μέρα θα πέφτουμε πιο χαμηλά.....αν δεν ξυπνήσει αυτό το γένος!!!! :'( :'( :'( :'( :'(
-
το ξαναδημοσίευσα σε άλλο τοπικ, αλλά νομίζω κολλάει μια χαρά εδώ
Αν η ύφεση οδηγήσει σε έκρηξη
(απόσπασμα από άρθρο του Χρηστου Γιανναρα
από την Καθημερινή της Κυριακής 29/8/2010)
...Η λογική της διερεύνησης των κινήτρων παραπέμπει αναμφίβολα στη μεθοδική εξηλιθίωση του πληθυσμού, από πρόθεση. Αλλη εξήγηση δεν υπάρχει ούτε για το έγκλημα του κρατικού τζόγου ούτε για το ανεξέλεγκτο της βλακείας, της κακογουστιάς και της χυδαιότητας του τηλεοπτικού θεάματος. Και η αποτελεσματικότερη πρακτική εξηλιθίωσης (υποχρεωτικής) του πληθυσμού είναι η συνεχής υποβάθμιση της σχολικής εκπαίδευσης. Κάθε κυβέρνηση αναλαμβάνει και μια καινούργια «εκπαιδευτική μεταρρύθμιση», προκειμένου να μεταθέσει την προσοχή της κοινής γνώμης στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ ή στον εφοδιασμό των σχολείων με υπολογιστές ή στον «εκσυγχρονισμό» του διδακτικού προγράμματος κ.ά.α. Και υπόγεια προωθεί την εξάρθρωση της γλωσσικής διδασκαλίας, την εξάλειψη κάθε άσκησης στην κριτική σκέψη, την πληθωρική προσφορά (πληροφοριακών) γνώσεων μιας χρήσεως. Κραυγάζει χυδαία η πρόθεσή τους να βυθίσουν την ελληνική κοινωνία στη «φυσιολογική» αποβλάκωση που θα επιτρέψει να συνεχίσουν ανενόχλητοι τον ρόλο του φεουδάρχη.
Όλο το κείμενο εδώ
http://news.kathimerini.gr/4dcgi/_w_articles_columns_1_29/08/2010_413050
-
τυχαιο ;
δε νομιζω
ολα πανε ρολοϊ , συμφωνα με το σχεδιο
ευτυχω ς ξεφευγουν σε μερικους και μαθαινουμε τι παιζει
http://www.youtube.com/watch?v=19LB5MCJ9vY&feature=PlayList&p=0A53162443D83B2D&index=35
Σήμερα πάλι, χάσκω σαν χάννος μ'όσα διαβάζω... :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(
Ο Καθ. Αστρονομίας (ΑΠΘ) Νικόλαος Σπύρου(υποθέτω και πολλοί άλλοι) λέει πάντα σε κάθε ευκαιρία: "σωστός πολίτης και επιστήμονας είναι ο σωστά ενημερωμένος πολίτης"..........
και κάθε μέρα θα πέφτουμε πιο χαμηλά.....αν δεν ξυπνήσει αυτό το γένος!!!! :'( :'( :'( :'( :'(
:'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(
-
τυχαιο ;
δε νομιζω
ολα πανε ρολοϊ , συμφωνα με το σχεδιο
ευτυχω ς ξεφευγουν σε μερικους και μαθαινουμε τι παιζει
http://www.youtube.com/watch?v=19LB5MCJ9vY&feature=PlayList&p=0A53162443D83B2D&index=35
Σήμερα πάλι, χάσκω σαν χάννος μ'όσα διαβάζω... :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'( :'(
Ο Καθ. Αστρονομίας (ΑΠΘ) Νικόλαος Σπύρου(υποθέτω και πολλοί άλλοι) λέει πάντα σε κάθε ευκαιρία: "σωστός πολίτης και επιστήμονας είναι ο σωστά ενημερωμένος πολίτης"..........
και κάθε μέρα θα πέφτουμε πιο χαμηλά.....αν δεν ξυπνήσει αυτό το γένος!!!! :'( :'( :'( :'( :'(
Πόσο δίκιο έχεις!!! Θέλουν να μας φτάσουν πολύ χαμηλά!Με τη βοήθεια βέβαια των δικών μας... >:(