Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Μήνυμα ξεκίνησε από: humus στις Ιούλιος 17, 2007, 08:51:08 μμ
-
ΓΝΩΡΙΖΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΒΡΩ ΤΙΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΔΩΣΑΝ ΠΡΙΝ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΚΑΙ ΑΝΑΦΕΡΟΥΝ ΤΟ ΠΩΣ ΥΠΟΛΟΓΙΖΟΥΜΕ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ?ΟΙ ΒΑΘΜΟΙ ΠΟΥ ΜΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΟΥΝ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΚΑΜΙΑ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΕΓΡΑΨΑ.ΜΠΟΡΩ ΝΑ ΚΑΝΩ ΚΑΤΙ ΓΙ ΑΥΤΟ?
-
Τα θέματα και ο τρόπος βαθμολόγησης βρίσκονται στη σελίδα του ΑΣΕΠ.
-
ελα ντε
δεν εισαι ο μονος/η μονη
-
εμένα δεν παρουσιάζουν κανένα πρόβλημα.
-
ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΑΝ ΔΕ ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΘΑ ΜΑΣ ΤΟ ΕΛΕΓΕΣ.ΟΤΑΝ ΟΜΩΣ ΣΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΙ ΕΓΡΑΨΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΧΕΙΣ ΒΓΑΛΕΙ ΠΡΟ ΚΑΙΡΟΥ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΟΥ ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΣΤΑΝΤΑΡ ΚΑΙ ΣΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΑΣΧΕΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΟΤΕ ΝΟΜΙΖΩ ΠΩΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
-
φυσικα και υπαρχει προβλημα... εγω περιμενα 64,4 ιστορια και ειδα 55. και το ζητημα ειναι οτι η φιλη μου που τα υπολογιζαμε μαζι οταν βγηκανε οι επισημες απαντησεις ειχε 3 λαθη περισσοτερα απο μενα. και ηρθε η βαθμολογια της.... 84,17 μπορει να αρνηθει κανεις οτι υπαρχει προβλημα?????
-
Συγχαίρω όλους όσοι διορίστηκαν και εύχομαι ατσάλινα νεύρα και γερό στομάχι στους υπόλοιπους συμμετέχοντες, επιτυχόντες και μη. Δυστυχώς ο παράγοντας "τύχη", γιατί δε θέλω να πιστέψω στα διαπλεκόμενα συμφέροντα που αναφέρουν πολλοί, είναι καθοριστικός για τη βαθμολόγηση των γραπτών μας. Ανήκω στους επιτυχόντες αλλά μη διοριστέους με μηδενικό διάβασμα, άρα αντιλαμβάνεστε ότι ευνοήθηκαν από την τύχη... Παρόλα αυτά θέλω να καταθέσω τον προβληματισμό μου σχετικά με τη βαθμολόγηση της ειδικής διδακτικής των αρχαίων. Συμμετείχα στους δύο προηγούμενους διαγωνισμούς και είχα επιλέξει αρχαία. Δίχως να είμαι σίγουρη για όλες τις απαντήσεις μου βαθμολογήθηκα με 70-75. Τώρα ήμουν ψυχολογικά προετοιμασμένη να επιλέξω διδακτική νέων ή ιστορίας λόγω της ευνοϊκότερης βαθμολόγησης. Όταν όμως είδα τα θέματα των αρχαίων αισθάνθηκα αφενός χρέος προς τους μαθητές μου που τόσα χρόνια προετοιμάζω για τις πανελλήνιες σε αυτά τα θέματα αφετέρου σιγουριά για τον τρόπο διδασκαλίας μου... Αποτέλεσμα;;; Με φιλοδώρησαν με ένα ξεγυρισμένο 62... Δεν ενοχλήθηκα τόσο από το βαθμό όσο από τη δημιουργία αναρωτήσεων σχετικά με το πόσο καλά διδάσκω τα φυντανάκια μου... Μα επιτέλους, χειρότερα από τους προηγούμενους διαγωνισμούς???
-
Καλήμέρα!!!!
εγώ έχω πέσει από τα σύννεφα. Στα νέα ελληνικά είχα υπολογίσει με ακρίβεια ποσο είχα γράψει και έβγαινε γύρω στο 75\100 άντε πες 70. στα αποτελέσματα όμως πήρα 60/100.Είναι δυνατόν να υπάρχει τόσο μεγάλη απόκλιση? Αποτέλεσμα? ενώ έχω μέσο όρο 62,3 είμαι αποτυχούσα γιατί έπεσα κάτω από τη βάση στην α θεματική.....όχι πως θα γινόταν κάτι αν ήμουν επιτυχούσα αλλά τουλάχιστον θα ένιωθα καλύτερα ψυχολογικά...είχα πέσει σε ΄μαύρη κατάθλιψη.... :(
-
καλημέρα! σκέφτομαι μήπως η μεγάλη απόκλιση βαθμολογίας (στα σκαναρισμένα γραπτά ) οφείλεται σε αχνό πάτημα του στυλό στα κουτάκια.. θυμάμαι ότι όταν έδωσα το γραπτό μου στα παιδαγωγικά, μου το γύρισαν πίσω οι επιτηρήτριες και είπαν να τα πατήσω περισσότερο γιατί δεν θα τα αναγνωρίσει καθόλου -τα χα μαυρίσει αλλά πολύ αχνά-ωστόσο είχα σχετική αγωνία για τις βαθμολογίες μου στο γνωστικό καθώς εκεί οι επιτηρητές δεν μου είχαν πει τίποτα για το αχνό πάτημα. η απόκλιση στα γραπτά μου πολλαπλής επιλογής δεν είναι μεγάλη, μόνο στην ιστορία αντί 50+ που υπολόγιζα, πήρα 47,5. Μια σκέψη γιατί απορώ κι εγώ με όλα αυτα που ακούω...
-
Για φανταστείτε να πέσεις μέσα και στο εκατοστό του μορίου στα Νέα και τα Παιδαγωγικά και να έχεις 17 μονάδες απόκλιση στην Ιστορία! Τί μου λέτε τώρα; Δεν με χωράει ο τόπος και ανυπομονώ να ρθει η στιγμή που θα τους αποδείξω το ηλίου φαεινότερον λάθος τους! Τίποτα δεν τέλειωσε ακόμη!
-
Τα θέματα και ο τρόπος βαθμολόγησης βρίσκονται στη σελίδα του ΑΣΕΠ.
ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΖΑΝ ΔΕ ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΘΑ ΜΑΣ ΤΟ ΕΛΕΓΕΣ.ΟΤΑΝ ΟΜΩΣ ΣΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΝΩΡΙΖΕΙΣ ΤΙ ΕΓΡΑΨΕΣ ΚΑΙ ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΧΕΙΣ ΒΓΑΛΕΙ ΠΡΟ ΚΑΙΡΟΥ ΤΗ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΣΟΥ ΓΙΑΤΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΤΙ ΣΤΑΝΤΑΡ ΚΑΙ ΣΟΥ ΕΡΧΕΤΑΙ ΤΟ ΑΣΧΕΤΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΤΟΤΕ ΝΟΜΙΖΩ ΠΩΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΠΡΟΒΛΗΜΑ
humus, σε παρακαλώ γράφε με πεζά :)
Ευχαριστώ