Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Σχολικά μαθήματα => Γυμνάσιο => Μήνυμα ξεκίνησε από: KAKTOS στις Σεπτεμβρίου 27, 2011, 04:29:02 pm
-
ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΜΟΥ ΔΩΣΕΤΕ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΩ ΩΣ ΑΦΟΡΜΗΣΕΙΣ, ΣΧΕΔΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΛΠ
-
ένας θεολόγος που ξέρω και ήμασταν μαζι στο σχολείο κάνει μάθημα μέσω υπολογιστη και δείχνει απο ταινίες - τις οποίες συζητούν αργότερα οι μαθητές - μέχρι βίντεο κλιπ που επίσης σχολιάζουν είτε καθαρά ιδεολογικά ( πχ έννοιες του ινδουισμού μέσα από το bollywood ) είτε καθαρά θρησκευτικώς ( πχ στο judas της Lady Gaga) .
Κάποτε τους έδειξε και το Passions του Μελ Γκίμπσον και το έκανε διαθεματικά : και ιστορία και λατινικά και φυσικά και θρησκευτικά.
Τα παιδιά το λάτρεψαν το σκηνικό και περίμεναν πώς και πώς για το μάθημα αυτό.
ίσως είναι πολύ ...προχώ αλλά λειτουργεί καταπληκτικά!
-
Μπράβο του!!! Προχώ δεν είναι, αλλά θέλει κόπο και τρόπο... ;) πάνω από όλα αγάπη σε αυτό που διδάσκεις και ας μη γελιόμαστε... γνώση του αντικειμένου σου.
Κάκτος, μπορείς να να γίνεις πιο συγκεκριμένος? Και για τις τρεις τάξεις λυκείου? αριθμός μαθητών, επίπεδο, χαρακτηριστικά του κάθε τμήματος...κ.α.? Θα χαρώ να ανταλλάξουμε απόψεις. Αν θέλεις στείλε μου π.μ.
-
ΠΡΟΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕ ΛΙΓΑ ΠΑΙΔΙΑ ΧΩΡΙΣ ΟΜΩΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΑΦΟΥ ΠΡΟΟΡΙΖΟΝΤΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΑ
-
Συνάδελφε, ο Πανελλήνιος Θεολογικός Σύνδεσμος Ο ΚΑΙΡΟΣ έχει πολύ καλή εκπαιδευτική πλατφόρμα, επίσης και οι θεολόγοι Κρήτης.
Όπως λέει ο συνάδελφος, θέλει κόπο, χρόνο, φαντασία και μεράκι!
-
http://dide.ach.sch.gr/thriskeftika/teach/teach.htm δείτε κι αυτό
-
Ωραίο και αυτό το site... ευχαριστούμε κάκτε... (γιατί βρε πουλάκι μου τέτοιο nickname?)
-
http://e-theologia.blogspot.com/ ...ΚΑΙ ΑΥΤΟ
-
ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ: "Σχεδιασμός διδασκαλίας Θεολογικού μαθήματος"
ΕΙΣΗΓΗΤΡΙΑ: Ευαγγελία Τσαγκαρλή-Διαμάντη, Δρ Θεολογίας-Μr Φιλολογίας
Ειδίκευση: "Θεωρία και Πράξη της Διδασκαλίας και της Αξιολόγησης"
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Από τα θετικά της σύγχρονης τεχνολογίας είναι και η επικοινωνία μας για θέματα επιστημονικά-εκπαιδευτικά, ώστε να προκύψει βελτίωση στον τομέα που δραστηριοποιούμαστε.
Μέσω της ιστοσελίδας της ΠΕΘ προτείνουμε διδακτικές προσεγγίσεις(1) του μαθήματος των Θρησκευτικών, που θα μπορούσαν να δοκιμάζουν στην τάξη οι διδάσκοντες το μάθημα. Είναι δημιουργικό( 2) να δοκιμάζουν οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί τις νέες διδακτικές προσεγγίσεις, προσθέτοντας, οι εμπειρότεροι και από τη δική τους πείρα και επιστημοσύνη( 3).
Επισημαίνουμε ότι οι διδακτικές μας προτάσεις, σχετικά με τη διδασκαλία του μαθήματος των Θρησκευτικών, δεν αποτελούν απαρέγκλιτες επιστημονικές προσεγγίσεις, αλλά σύγχρονες διδακτικές-μαθησιακές διαδικασίες(4) , που δοκιμάζοντας στην τάξη τις περισσότερες, είχαμε θετικά αποτελέσματα. Αν, με κοινή προσπάθεια ή και μόνος του ο καθένας, δοκίμαζε στην τάξη του τα νέα δεδομένα, αυτό θα αποτελούσε μια άτυπη έρευνα δράσης(5) (action research) με θετικά αποτελέσματα για το σχολείο και το μάθημα. Έτσι πραγματοποιείται και η υπόσχεση που δόθηκε επισήμως, με το υπόμνημα της Θεολογικής Σχολής Αθηνών το Σεπτέμβριο του 2008 και ανεπισήμως από τον καθένα μας, μετά τις εγκυκλίους του Καλοκαιριού του 2008, ότι μπορούμε να αναβαθμίσουμε το μάθημά μας.
Είναι γνωστό από την παιδαγωγική επιστήμη, ότι η ανανέωση στη διδασκαλία δημιουργεί τις προϋποθέσεις για δράση και υπέρβαση της σχολικής κρίσης, κυρίως σε ό,τι αφορά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Αλλά οι καιροί ου μενετοί και αν ακόμη δεν έχει υποχωρήσει η χαρακτηριστική παιδαγωγική αισιοδοξία του δασκάλου και αν δεν έλαβε τη μορφή ρουτίνας η συναντησιακή σχέση, η διάγνωση για την υπέρβαση της κρίσης δεν είναι δύσκολη.
-
http://e-theologia.blogspot.com/ ...ΚΑΙ ΑΥΤΟ
Ήταν ο σύμβουλος μου όταν πήγα πρώτη φορά αναπληρώτρια... ωραίος, δραστήριος, ευθύς και αγαπάει αυτό που κάνει...