Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Μήνυμα ξεκίνησε από: Νηρηίδα στις Ιανουαρίου 18, 2012, 02:32:04 pm
-
Καλησπέρα σε όλους! Ήθελα να ρωτήσω πού θα μπορούσαμε να βρούμε (σε ποιο Νόμο δηλαδή) ποιες είναι οι υποχρεώσεις του Διευθυντή στο σχολικό περιβάλλον. Για παράδειγμα, ο Διευθυντής στο σχολείο μας μπαίνει ξαφνικά μέσα στην αίθουσα την ώρα του μαθήματος αρκετά συχνά-αυτό επιτρέπεται; Όπως επίσης, έχει αρνηθεί να διαβιβάσει αίτηση κανονικής άδειας στον Προιστάμενο. Ρωτώ γιατί είναι σημαντικό να γνωρίζουμε όλοι τι πρέπει να ισχύει σε κάθε περίπτωση.Ευχαριστώ!
-
Αριθ. Φ.353.1./324/105657/Δ1/8.10.02 (ΦΕΚ
-
Διαβίβαση άδειας ή οποιουδήποτε υπηρεσιακού εγγράφου δεν έχει δικαίωμα να αρνηθεί.
Μπορεί να εισηγηθεί να μην δοθεί η άδεια αλλά δεν μπορεί να μην την διαβιβάσει είναι παράβαση καθήκοντος
Όσο αφορά το αν μπορεί να μπει στην αίθουσα σου όταν κάνεις μάθημα. Συναδέλφισα η αίθουσα δεν είναι άβατο. Όταν σου χτυπάνε την πόρτα λες "παρακαλώ" ή την ανοίγεις εσύ. Συνήθως οι δ/ντες ή συνάδελφοι ή κάποιες φορές και μαθητές έρχονται για να ενημερώσουν την τάξη ή μόνο εμάς κάτι. Αν τώρα ο δ/ντης έρχεται συνέχεια και σου κάνει υποδείξεις αυτό δεν μπορώ να το κρίνω με τα στοιχεία που παραθέτεις. Αλλά να ξέρεις ότι είναι επιστημονικά και παιδαγωγικά υπεύθυνος στον χώρο του σχολείου όπως αναφέρει το καθηκοντολόγιο που έγραψε ο Damien.
-
Damien, σε ευχαριστώ πολύ για το link!
Kinegiros, έχω κι εγώ την εντύπωση ότι δεν έχει δικαίωμα να αρνηθεί διαβίβαση αίτησης συναδέλφου για οποιοδήποτε θέμα, αν και δεν το διάβασα στο καθηκοντολόγιο που παρέθεσε ο Damien.Όσο για την είσοδό του και παραμονή στην τάξη, κατά τη διάρκεια του μαθήματος, όχι δεν συνοδεύεται από παρατήρηση σε μένα (στους μαθητές αρκετές φορές) ούτε γίνεται για ενημερωτικούς λόγους, από πλευράς του. Συνήθως, επιβλέπει για 2-3 λεπτα τη διεξαγωγή του μαθήματος, την αίθουσα γενικά και κάνει και τις παρατηρήσεις του για ό,τι δεν του αρέσει. Απλά, αυτό γίνεται καθημερινά και έχω την εντύπωση στα ΠΕΚ που παρακολούθησα (για αυτό και ρώτησα- δεν θυμάμαι καλά) ότι κανένας δεν έχει το δικαίωμα να εισέρχεται στην αίθουσα την ώρα του μαθήματος. Μπορεί όμως να κάνω και λάθος! Ευχαριστώ πολύ πάντως!
-
Κατά τη διάρκεια των ΠΕΚ, ο τότε διευθυντής εκπαίδευσης μας είχε πει πως για να κάνουμε αίτηση κανονικής άδειας θα πρέπει να απευθυνθούμε στον/ην προϊστάμενο/η. Μας τόνισε ότι υπάρχει ιεραρχία και θα πρέπει να ακολουθείται συγκεκριμένη διαδικασία. Αν ο/η προϊστάμενος/η προβάλλουν κάποιο κώλυμα δεν υποβάλλεται καν αίτηση.
-
Kώδικας Διοικητικής Διαδικασίας (N. 2690/1999) (ΦΕΚ 45Α)
-
Για να πάρεις κανονική άδεια πρέπει να στείλεις την αίτηση μια εβδομάδα πριν αφού πρώτα μιλήσεις με τον προιστάμενο και του εξηγήσεις τους λόγους. Οδ/ντης πρέπει να διαβιβάσει την αίτηση μπορεί όμως ναγράψει αν παρακωλύεται η ομαλή λειτουργία του σχολείου, όχι όμως να μη τη στείλει καν!
-
Διαβίβαση άδειας ή οποιουδήποτε υπηρεσιακού εγγράφου δεν έχει δικαίωμα να αρνηθεί.
Μπορεί να εισηγηθεί να μην δοθεί η άδεια αλλά δεν μπορεί να μην την διαβιβάσει είναι παράβαση καθήκοντος
Όσο αφορά το αν μπορεί να μπει στην αίθουσα σου όταν κάνεις μάθημα. Συναδέλφισα η αίθουσα δεν είναι άβατο. Όταν σου χτυπάνε την πόρτα λες "παρακαλώ" ή την ανοίγεις εσύ. Συνήθως οι δ/ντες ή συνάδελφοι ή κάποιες φορές και μαθητές έρχονται για να ενημερώσουν την τάξη ή μόνο εμάς κάτι. Αν τώρα ο δ/ντης έρχεται συνέχεια και σου κάνει υποδείξεις αυτό δεν μπορώ να το κρίνω με τα στοιχεία που παραθέτεις. Αλλά να ξέρεις ότι είναι επιστημονικά και παιδαγωγικά υπεύθυνος στον χώρο του σχολείου όπως αναφέρει το καθηκοντολόγιο που έγραψε ο Damien.
Δηλαδή δε κατάλαβα συνάδελφε; Εσύ συμφωνείς ή διαφωνείς με το να μπαίνει για επιτήρηση ο διευθυντής μέσα;
-
Προσωπικά δεν με ενοχλεί να μπει κάποιος. Επέμβαση στο εκπαιδευτικό έργο δεν δέχομαι εκτός και αν το έχουμε σχεδιάσει με αυτόν που θα μπει στην αίθουσα που λειτουργώ.
-
Υπάρχουν διευθυντές με ανθρωπιά;Να είναι "άνθρωποι" πέρα από φορείς εξουσίας; :o :oΝα μπορείς να συζητάς μαζί τους θέματα του σχολείου χωρίς να τρως πόρτα;Χωρίς να έχεις την αίσθηση ότι θέλουν να σε ξεφορτωθούν;Και το κυριότερο, υπάρχουν διευθυντές που θεωρούν τους αναπληρωτές ισότιμα μέλη του συλλόγου διδασκόντων;Σ' ένα πολύ προσωρινό μου πέρασμα το Σεπτέμβρη σε άλλο σχολείο, άκουσα τη φράση περί ισοτιμίας και την είδα να γίνεται πράξη....
-
Υπάρχουν συναδέλφισσα και τέτοιοι διευθυντές αλλά είναι κατά τη γνώμη μου κυρίως θέμα συλλόγου διδασκόντων.
-
Εννοείς ότι ο σύλλογος "υπονομεύει' το ρόλο του διευθυντή, ώστε εκείνος να αντιδρά με συγκεκριμένο τρόπο;
-
Μάλλον το αντίθετο.
Αν ο σύλλογος είναι δεμένος και λειτουργούν ισότιμα μεταξύ τους, δεν έχουν ανάγκη το διευθυντή να κρατά ισορροπίες.
Άσε που αν δεν υπάρχει μαγιά για "αυλή" ο διευθυντής θέλει δεν θέλει είναι σωστός με όλους.
Τέλος, για μένα, ο ρόλος του διευθυντή είναι να διοικεί τη σχολική μονάδα που έχει αναλάβει σωστά και έντιμα. Υπάρχουν και περιπτώσεις που με τα χρόνια έχουν διαμορφωθεί σε κάποια σχολεία κακές πρακτικές, που για να διορθωθούν θα χρειαστεί να συγκρουστεί και με το σύλλογο (ή μέρος του συλλόγου). Αλλά την ίδια στάση θα πρέπει να έχει και προς τα πάνω. Να έχει τα κότσια να αντιμετωπίσει και τον προϊστάμενο του, όταν πιέζει καταστάσεις.
-
Μάλλον το αντίθετο.
Αν ο σύλλογος είναι δεμένος και λειτουργούν ισότιμα μεταξύ τους, δεν έχουν ανάγκη το διευθυντή να κρατά ισορροπίες.
Άσε που αν δεν υπάρχει μαγιά για "αυλή" ο διευθυντής θέλει δεν θέλει είναι σωστός με όλους.
Τέλος, για μένα, ο ρόλος του διευθυντή είναι να διοικεί τη σχολική μονάδα που έχει αναλάβει σωστά και έντιμα. Υπάρχουν και περιπτώσεις που με τα χρόνια έχουν διαμορφωθεί σε κάποια σχολεία κακές πρακτικές, που για να διορθωθούν θα χρειαστεί να συγκρουστεί και με το σύλλογο (ή μέρος του συλλόγου). Αλλά την ίδια στάση θα πρέπει να έχει και προς τα πάνω. Να έχει τα κότσια να αντιμετωπίσει και τον προϊστάμενο του, όταν πιέζει καταστάσεις.
Συνάδελφε, καλά τα λες, αλλά είσαι σίγουρη ότι μιλάς για το Ελλάντα;
-
Για την Ελλάδα μιλάω και αναγνωρίζω ότι είμαι τυχερή, διότι από τους 6 διευθυντές/ριες που έχω συνεργαστεί ως τώρα μόνο ο ένας μπαίνει στην κατηγορία "αχαρακτήριστη".
Αλλα ακόμα και αυτόν τον δικαιολογώ ως ένα βαθμό, διότι ήταν σε ιδιωτικό σχολείο και καταλάβαινα το άγχος και την πίεση της "επιχείρησης". Αν και κατά τη γνώμη μου, αν είχε διαφορετική αντιμετώπιση των πραγμάτων, θα είχε και διαφορετικά αποτελέσματα.
-
Είναι θέμα δικού μου κόμπλεξ ή υπάρχει πιθανότητα καμιά φορά να θέλει η διεύθυνση του σχολείου να υπονομεύει το κύρος μου ως καθηγήτριας; Τι θα κερδίσει πέραν του ότι κάποιοι μαθητές αρνούνται να συνεργαστούν μαζί μου;
-
ότι θα αποκτήσουν fun-club χωρίς κόπο και εις βάρος του άλλου... παλιά, δοκιμασμένη συνταγή.
Μη μασάς και πέρνα στην αντεπίθεση!