Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: nagia1 στις Νοεμβρίου 26, 2012, 09:55:57 pm
-
Καλησπέρα! Στο νηπιαγωγείο έχουμε τμήμα ένταξης στο οποίο είνα γραμμένα 2 παιδάκια.Εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής δεν έχει έρθει ακόμα.Είμαστε 2 τμήματα,ολοήμερο και κλασσικό,με 44 παιδιά σύνολο.24 στο κλασσικό χωρίς τα δύο παιδάκια.Σήμερα μας είπαν από το ΚΕΔΔΥ ότι πρέπει να τα πάρουμε και ας μην έχει έρθει νηπιαγωγός.Μπορεί να γίνει αυτό?Είμαστε υποχρεωμένοι να το δεχτούμε?Καμία από εμάς δεν έχει γνώσεις πάνω στο αντικείμενο ώστε να μποέσουμε να τους προσφέρουμε κάτι και να κρατήσουμε την ομαλή λειτουργία της σχολικής μας ομάδας.
-
Συγγνώμη, θα αφήσετε τα παιδιά εκτός, με το αιτιολογικό ότι δεν έχετε γνώσεις;Αγάπη χρειάζονται τα παιδιά πάνω απ' όλα....θα βρείτε τον τρόπο....να τα βοηθήσετε να ενταχθούν σ' ένα κοινωνικό πλαίσιο......
έξω απ' το χορό τα λέω βεβαίως....
-
Ναι, χρειάζονται αγάπη, αλλά με αυτό το επιχείρημα θα μας πουν αύριο-μεθαύριο ότι απλοί απόφοιτοι λυκείου θα εργάζονται ως νηπιαγωγοί, γιατί τα παιδιά μόνο αγάπη χρειάζονται... Τα πτυχία δεν κάνουν τον καλό εκπαιδευτικό.
nagia1 δε γνωρίζω αν είστε υποχρεωμένες να δεχτείτε τα παιδιά, αλλά ψάξτο γιατί αν δημιουργηθεί το παραμικρό πρόβλημα, θα είστε εκτεθειμένες. Επίσης, πιστεύω ότι καλό θα ήταν να ενοχλείτε συχνά πυκνά τη διεύθυνση, ζητώντας ειδική παιδαγωγό.
-
Υπάρχουν και οι σχολικοί σύμβουλοι,το καθηκοντολόγιο και ο νόμος 3699/2008 .
Ψάξτε και σε αυτά και με όπλο τη νομοθεσία πάντα.
-
ο γονιός έχει δικαίωμα να εγγράψει τα παιδιά του σε όποιο σχολείο θέλει, ακόμα και αν κρίνει το σχολείο ότι δεν είναι το κατάλληλο πλαίσο γι΄αυτά.
Είστε υποχρεωμένοι να δεχτήτε τα παιδιά και στο πρακτικό κομμάτι να κάνετε ό,τι καλύτερο μπορείτε. Παράλληλα να στέλνετε έγγραφά στην πρωτοβάθμια και στο ΚΕΔΔΥ για να στείλουν ειδικό παιδαγωγό.
Προσοχ΄'η με άρνηση εγγραφής παιδιού γιατί οι γονείς μπορεί να σας κάνουν να τρέχετε και να μην φτάνετε (υπάρχει προηγούμενο)
-
ειστε υποχρεωμενες να δεχθειτε τα παιδια...αλλιως συμφωνα με τον δημοσιουπαλληλικο κωδικα αντιμετωπιζετε κινδυνο απολυσης ...ενημερωθητε ,ζητηστε επιμορφωση απο τον παιδαγωγικο συμβουλο.
-
ο γονιός έχει δικαίωμα να εγγράψει τα παιδιά του σε όποιο σχολείο θέλει, ακόμα και αν κρίνει το σχολείο ότι δεν είναι το κατάλληλο πλαίσο γι΄αυτά.
Παιδάκι από το άμεσο περιβάλλον μας έχει ΔΑΦ, και δεν το δέχτηκαν σε κλασικό σχολείο. Τι εννοείς ότι είναι υποχρεωμένοι να το δεχτούν αν το παιδί πάει να γραφτεί; Θα μπορούσε και το παιδάκι με ΔΑΦ να πάει σε κλασικό με συνοδό πληρωμένο από γονείς, ασχέτως αν το δεχόταν η εκ/κος του τμήματος;
-
ο γονιός έχει δικαίωμα να εγγράψει τα παιδιά του σε όποιο σχολείο θέλει, ακόμα και αν κρίνει το σχολείο ότι δεν είναι το κατάλληλο πλαίσο γι΄αυτά.
Παιδάκι από το άμεσο περιβάλλον μας έχει ΔΑΦ, και δεν το δέχτηκαν σε κλασικό σχολείο. Τι εννοείς ότι είναι υποχρεωμένοι να το δεχτούν αν το παιδί πάει να γραφτεί; Θα μπορούσε και το παιδάκι με ΔΑΦ να πάει σε κλασικό με συνοδό πληρωμένο από γονείς, ασχέτως αν το δεχόταν η εκ/κος του τμήματος;
Μιλάς για 2 διαφορετικά πράγματα.
Δεν έχουν δικαίωμα να μην δεχτούν παιδί σε ένα σχολείο. Αυτό είναι το ένα ζήτημα.
Έχουν όμως δικαίωμα να μην δεχτούν την παράλληλη στήριξη που πληρώνουν οι γονείς. Σύμφωνα με το νόμο πρέπει να συμφωνήσει ο σύλλογος διδασκόντων προκειμένου να μπει μέσα στην τάξη.
-
Καλησπέρα! Στο νηπιαγωγείο έχουμε τμήμα ένταξης στο οποίο είνα γραμμένα 2 παιδάκια.Εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής δεν έχει έρθει ακόμα.Είμαστε 2 τμήματα,ολοήμερο και κλασσικό,με 44 παιδιά σύνολο.24 στο κλασσικό χωρίς τα δύο παιδάκια.Σήμερα μας είπαν από το ΚΕΔΔΥ ότι πρέπει να τα πάρουμε και ας μην έχει έρθει νηπιαγωγός.Μπορεί να γίνει αυτό?Είμαστε υποχρεωμένοι να το δεχτούμε?Καμία από εμάς δεν έχει γνώσεις πάνω στο αντικείμενο ώστε να μποέσουμε να τους προσφέρουμε κάτι και να κρατήσουμε την ομαλή λειτουργία της σχολικής μας ομάδας.
Αν πάρετε και τα 2 παιδάκια θα ξεπεράσετε το νόμιμο όριο παιδιών (αν γνωρίζω καλά είναι 25 παιδιά). Καλό, λοιπόν, θα είναι να εξηγούσατε στους γονείς πως με τόσα πολλά νήπια στην τάξη δεν θα καταφέρετε ν' ανταποκριθείτε στις ιδιαίτερα αυξημένες μαθησιακές τους ανάγκες.
Δυστυχώς, ο χρόνος φοίτησης τους στο συγκεκριμένο νηπιαγωγείο θα πάει χαμένος και δύσκολα τα παιδιά θα παρακολουθήσουν του χρόνου το δημοτικό σχολείο. Αν είχατε το πολύ μέχρι 15 παιδάκια στην τάξη, πιστεύω ότι θα μπορούσατε να βοηθήσετε και τα συγκεκριμένα δύο του Τ.Ε.
Πρότασή μου συνεπώς είναι να επικοινωνήσετε με όλους τους αρμόδιους (ΚΕΔΔΥ, συμβούλο, διευθυντή εκπαίδευσης) για τη μεταφορά των παιδιών στο πλησιέστερο Τ.Ε. που λειτουργεί στην περιοχή.
Καλό είναι όχι μόνο να φοιτούν τα παιδιά σε ένα πλαίσιο επειδή απλά το επέλεξαν οι γονείς τους, αλλά να μαθαίνουν εποικοδομητικά σε αυτό και να βελτιώνονται (στοίβαγμα σε τάξη με 24 παιδιά χωρίς νηπιαγωγό ΕΑΕ δε νομίζω ότι είναι ό,τι καλύτερο, αντίθετα είναι χαμένος χρόνος με πιθανώς ιδιαίτερα δυσμενείς συνέπειες σε όλους τους τομείς.).
-
Δεν έχουν δικαίωμα να μην δεχτούν παιδί σε ένα σχολείο. Αυτό είναι το ένα ζήτημα.
Δηλαδή, μπορούσαν να γράψουν το παιδί τους.
Έχουν όμως δικαίωμα να μην δεχτούν την παράλληλη στήριξη που πληρώνουν οι γονείς. Σύμφωνα με το νόμο πρέπει να συμφωνήσει ο σύλλογος διδασκόντων προκειμένου να μπει μέσα στην τάξη.
Αφού θα είναι γραμμένο το παιδί στο σχολείο και κανείς δεν μπορεί να πει τπτ, και αφού το παιδί έχει δυσκολία, κάπου δεν "εκβιάζεται" ο εκ/κος να δεχτεί την παράλληλη στήριξη, αφού αλλιώς μπορεί να πει ο γονιός στον εκ/κο "βγάλτα πέρα μόνος σου αν δε δέχεσαι την παράλληλη" ;
Το θέμα είναι ότι το παιδάκι είναι σε ειδικό, κάνει 15 (ολόκληρα :o) λεπτά λογοθεραπεία λόγω έλλειψης καθηγητών :(, και είναι με πιο "βαριές" από αυτό περιπτώσεις, και οι γονείς προβληματίζονται για την αποτελεσματικότητα του σχολείου.
-
Δεν έχουν δικαίωμα να μην δεχτούν παιδί σε ένα σχολείο. Αυτό είναι το ένα ζήτημα.
Δηλαδή, μπορούσαν να γράψουν το παιδί τους.
Έχουν όμως δικαίωμα να μην δεχτούν την παράλληλη στήριξη που πληρώνουν οι γονείς. Σύμφωνα με το νόμο πρέπει να συμφωνήσει ο σύλλογος διδασκόντων προκειμένου να μπει μέσα στην τάξη.
Αφού θα είναι γραμμένο το παιδί στο σχολείο και κανείς δεν μπορεί να πει τπτ, και αφού το παιδί έχει δυσκολία, κάπου δεν "εκβιάζεται" ο εκ/κος να δεχτεί την παράλληλη στήριξη, αφού αλλιώς μπορεί να πει ο γονιός στον εκ/κο "βγάλτα πέρα μόνος σου αν δε δέχεσαι την παράλληλη" ;
Το θέμα είναι ότι το παιδάκι είναι σε ειδικό, κάνει 15 (ολόκληρα :o) λεπτά λογοθεραπεία λόγω έλλειψης καθηγητών :(, και είναι με πιο "βαριές" από αυτό περιπτώσεις, και οι γονείς προβληματίζονται για την αποτελεσματικότητα του σχολείου.
Πάλι θέτεις άλλο ζήτημα.
Σε ειδικό δεν μπορεί ο γονιός να προσλάβει παράλληλη στήριξη. Αυτό προβλέπεται μόνο για τη γενική αγωγή.
Οι ελλείψεις σε προσωπικό είναι μια κακιά πραγματικότητα, αλλά είναι πραγματικότητα. Δεν μπορείς να φανταστείς τι προσωπικό έχουμε ζητήσεις φέτος και τι μας έστειλαν....Μόνο θα σου πω ότι για 20 εγκεκριμένες παράλληλες στηρίξεις στην πρωτοβάθμια και 6 στη δευτεροβάθμια, στείλανε 8 δασκάλους..... Τι να καλύψεις και πώς;
Σε ένα ιδανικό εκπαιδευτικό σύστημα (που απέχει πάρα πολύ από το Ελληνικό) το παιδί πηγαίνει στο σχολείο και λαμβάνει ό,τι βοήθεια χρειάζεται μέσα στο σχολείο.
Ναι. Η πραγματικότητα είναι πολύ μακριά από αυτό! Αυτό, όμως, δεν σημαίνει ότι θα καταργήσουμε τους νόμους. Αντίθετα, θα διεκδικήσουμε και θα παλαίψουμε για βελτίωση.
Πες, λοιπόν, στους γονείς του παιδιού να πάρουν το νόμο της ειδικής αγωγής, να τον διαβάσουν εξονυχιστικά, να τον κατανοήσουν και να διεκδικού με βάση το νόμο.