Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: BATPAXI στις Φεβρουαρίου 11, 2013, 08:19:13 pm
-
Υπάρχει προβλεπόμενη ποινή για χρήση ή κατοχή κινητού τηλεφώνου από μαθητές; Ο νόμος λέει ότι και στις δύο περιπτώσεις απαγορεύεται το κινητό και ο μαθητής ελέγχεται.
-
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Αν ένας μαθητής συλληφθεί να καπνίζει, ποια είναι η προβλεπόμενη ποινή; Επίσης, αν ο σύλλογος διδασκόντων έχει αποφασίσει από την αρχή της χρονιάς να τιμωρεί με μονοήμερη αποβολή μαθητή που συλλαμβάνεται να καπνίζει, αυθαιρετεί ή είναι εντός πλαισίου νόμου; Ευχαριστώ και συγγνώμη για το άσχετο του θέματος.
-
Υπάρχει προβλεπόμενη ποινή για χρήση ή κατοχή κινητού τηλεφώνου από μαθητές; Ο νόμος λέει ότι και στις δύο περιπτώσεις απαγορεύεται το κινητό και ο μαθητής ελέγχεται.
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Αν ένας μαθητής συλληφθεί να καπνίζει, ποια είναι η προβλεπόμενη ποινή; Επίσης, αν ο σύλλογος διδασκόντων έχει αποφασίσει από την αρχή της χρονιάς να τιμωρεί με μονοήμερη αποβολή μαθητή που συλλαμβάνεται να καπνίζει, αυθαιρετεί ή είναι εντός πλαισίου νόμου; Ευχαριστώ και συγγνώμη για το άσχετο του θέματος.
Με την εξαθλιωση που βιωνουν οι καθηγητες οι προβλεπομενες ποινες ειναι κατασχεση του κινητου του πρωτου και τρακα τσιγαρο απο τον δευτερο!!!
-
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Αν ένας μαθητής συλληφθεί να καπνίζει, ποια είναι η προβλεπόμενη ποινή; Επίσης, αν ο σύλλογος διδασκόντων έχει αποφασίσει από την αρχή της χρονιάς να τιμωρεί με μονοήμερη αποβολή μαθητή που συλλαμβάνεται να καπνίζει, αυθαιρετεί ή είναι εντός πλαισίου νόμου; Ευχαριστώ και συγγνώμη για το άσχετο του θέματος.
• Εγκύκλιος Γ2/89/09-01-1990 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
«Οι μαθητές δεν επιτρέπεται να καπνίζουν στους χώρους του σχολείου, αλλά το κάπνισμα δεν αποτελεί πειθαρχικό παράπτωμα. Στους μαθητές που τυχόν καπνίζουν θα πρέπει να γίνονται συστάσεις και να εξηγούνται οι λόγοι για τους οποίους δεν πρέπει να καπνίζουν. Οι εκπαιδευτικοί αποτελούν πρότυπα για τους μαθητές, που δέχονται από αυτούς έμμεσα και άμεσα μηνύματα για το τι είναι κοινωνικά αποδεκτό και επιθυμητό. Πρέπει λοιπόν ν' αποφεύγουν, κατά το δυνατόν να καπνίζουν δημόσια στους χώρους του σχολείου, γιατί έτσι το παράδειγμά τους αναιρεί όσα λένε στους μαθητές».
-
Υπάρχει προβλεπόμενη ποινή για χρήση ή κατοχή κινητού τηλεφώνου από μαθητές; Ο νόμος λέει ότι και στις δύο περιπτώσεις απαγορεύεται το κινητό και ο μαθητής ελέγχεται.
Να ρωτήσω και εγώ κάτι; Αν ένας μαθητής συλληφθεί να καπνίζει, ποια είναι η προβλεπόμενη ποινή; Επίσης, αν ο σύλλογος διδασκόντων έχει αποφασίσει από την αρχή της χρονιάς να τιμωρεί με μονοήμερη αποβολή μαθητή που συλλαμβάνεται να καπνίζει, αυθαιρετεί ή είναι εντός πλαισίου νόμου; Ευχαριστώ και συγγνώμη για το άσχετο του θέματος.
Με την εξαθλιωση που βιωνουν οι καθηγητες οι προβλεπομενες ποινες ειναι κατασχεση του κινητου του πρωτου και τρακα τσιγαρο απο τον δευτερο!!!
ακριβώς
-
Τελικα επιβαλονται ποινες για χρηση και κατοχη κινητου στα σχολεια σας;
-
Στο δικό μου σχολείο: Αν χτυπήσει μέσα στην τάξη εν ώρα μαθήματος, μια μέρα αποβολή, κατάσχεση μια εβδομάδα και μετά παράδοση στον κηδεμόνα. Αν απλώς πιαστεί με το κινητό ανοικτό, μόνο η κατάσχεση (και προειδοποίηση φυσικά).
-
Καλημέρα
Με αφορμή τις ποινές για το κάπνισμα, έψαξα για υπουργικές αποφάσεις, ΠΔ, νόμους, κανονισμούς σχολείων. Αυτό που κατάλαβα είναι ότι πουθενά δεν υπάρχει κάτι σαφές, σχετικά με τις ποινές.
Το μόνο που είναι σίγουρο: Αν ο μαθητής έχει μαζί του κινητό στο σχολείο, αυτό πρέπει να είναι μέσα στην τσάντα του απενεργοποιημένο.
Πουθενά δεν είδα: Αν μαθητής βρεθεί να κάνει χρήση κινητού στο σχολείο θα τιμωρείται με αποβολή 3 (π.χ.) ημερών. Σε περίπτωση υποτροπής κλπ.
Τα ίδια ισχύουν και για το κάπνισμα.
Τι να πει κανείς: Όλα φλου για να υπάρχουν μετά οι καλοί οι κακοί και τα τέρατα. Και να μπορούν εύκολα να γίνονται διακρίσεις.
Μια φορά μου έτυχε να κάνω παρατήρηση σε μια απουσιολόγο. Πετάχτηκε ένα παιδί και λέει: Είστε ο πρώτος καθηγητής που κάνει παρατήρηση στην ................. Σκέφτηκα εκείνο το "Όλα τα παιδιά είναι ίσα αλλά μερικά είναι πιο ίσα από τα άλλα" (παραφράζοντας λίγο τον Orwell.
Καλή Κυριακή
-
ήμαρτον..
-
ήμαρτον..
Μήπως μια εξομολόγηση θα σε βοηθούσε τέκνον μου;;;
-
Η ποινη που πρβλεπεται απο το νομο για το κινητο απο οσο γνωριζω, ειναι η μια μερα αποβολη του μαθητη. Εννοειται πως του παιρνουμε το κινητο. Αν διαβασετε την εγκυκλιο φετος δεν γραφει απλα οτι απαγορευεται η χρηση αλλα και η κατοχη, που σημαι νει οτι τα παιδια πρεπει να ερχονται στο σχολειο χωρις το κινητο. Στις περιπτωσεις που καποιοι μπορει να ειναι απο χωρια και να πηγαινουν αλλου σχολειο αφηνονται στο γραφειο του Διευθυντη.
Επισης στη φετεινη εγκυκλιο αναφερει οτι απαγορευεται και οποιαδηποτε συσκευη αναπαραγωγης ηχου και εικονας (μπορειται να καταλαβετε γιατι).
Το θεμα ,για μενα προσωπικα, ειναι ενα: πρεπει να μαθουν οτι το κινητο δεν ειναι απαραιτητο στο σχολειο και να στματησουν να το φερνουν. Αν θεωρησουμε οτι ειναι αναγκαιο δεν ειμαι και τοσο σιγουρη οτι θα το εχουν και κλειστο. Φανταστειτε λοιπον 27 κινητα ανοικτα(και αθορυβα) σε μια αιθουσα τι ακτινοβολια εκπεμπουν.
-
...και τελικα οπως καταλαβατε οπως ολοι οι νομοι σε αυτη τη χωρα αλλου εφαρμοζεται αλλου οχι κι αλλου μερικως!!!
-
Η ποινη που πρβλεπεται απο το νομο για το κινητο απο οσο γνωριζω, ειναι η μια μερα αποβολη του μαθητη. Εννοειται πως του παιρνουμε το κινητο. Αν διαβασετε την εγκυκλιο φετος δεν γραφει απλα οτι απαγορευεται η χρηση αλλα και η κατοχη, που σημαι νει οτι τα παιδια πρεπει να ερχονται στο σχολειο χωρις το κινητο. Στις περιπτωσεις που καποιοι μπορει να ειναι απο χωρια και να πηγαινουν αλλου σχολειο αφηνονται στο γραφειο του Διευθυντη.
Επισης στη φετεινη εγκυκλιο αναφερει οτι απαγορευεται και οποιαδηποτε συσκευη αναπαραγωγης ηχου και εικονας (μπορειται να καταλαβετε γιατι).
Το θεμα ,για μενα προσωπικα, ειναι ενα: πρεπει να μαθουν οτι το κινητο δεν ειναι απαραιτητο στο σχολειο και να στματησουν να το φερνουν. Αν θεωρησουμε οτι ειναι αναγκαιο δεν ειμαι και τοσο σιγουρη οτι θα το εχουν και κλειστο. Φανταστειτε λοιπον 27 κινητα ανοικτα(και αθορυβα) σε μια αιθουσα τι ακτινοβολια εκπεμπουν.
Κοίτα, συμφωνώ μαζί σου ότι τα κινητά δεν θα έπρεπε να επιτρέπονται καν στο σχολείο. Όμως κάνεις επιλεκτική/υποκειμενική ερμηνεία της απόφασης. Και εννοώ την Υ.Α. 132328/Γ2/07-12-2006/ΥΠΕΠΘ, της οποίας συνέχεια είναι η Υ.Α. 100553/Γ2/04-09-2012/ΥΠΑΙΘΠΑ. Στην πρώτη λοιπόν, τη βασική, αφήνεται "παραθυράκι" με την αμέσως επόμενη πρόταση (από) την οποία μνημονεύεις, ως εξής: "Στην εξαιρετική περίπτωση που ο μαθητής έχει στην κατοχή του κινητό τηλέφωνο υποχρεούται, καθ’ όλη τη διάρκεια της παραμονής του εντός του σχολικού χώρου, να το έχει εκτός λειτουργίας και μέσα στην τσάντα του."
Σχετικά με την -επιβεβλημένη, σύμφωνα με την πρώτη Υ.Α.- επιβολή (συγκεκριμένης) ποινής, η απάντηση βρίσκεται στη διακριτική ευχέρεια που δίνεται στη δημόσια διοίκηση όταν λειτουργεί. Δεν θα διαφωνήσω στο επιχείρημα ότι στο όνομα αυτής της διακριτικής ευχέρειας ενδεχομένως να γίνονται και σφάλματα/διακρίσεις/αδικίες. Όμως δες τη συγκεκριμένη περίπτωση: Είναι το ίδιο να πέσει από τη σάκα του μαθητή το κινητό και να είναι, ας πούμε, ανοιχτό, αλλά στο αθόρυβο, και το ίδιο να χτυπήσει εν ώρα μαθήματος ή να το βγάζει στο μάθημα και να παίρνει φωτογραφίες;
Οι αποφάσεις είναι ΕΔΩ: http://www.dieuthintis.gr/index.php/2012-12-14-07-51-24/category/9-smoking-cell-phones
-
Η ολική απαγόρευση των κινητών από τα σχολεία είναι δείγμα μαζικής υστερίας, και θα πρότεινα σε έναν κοινωνιολόγο ή οποιοδήποτε συμπεριφοριστή να κάνει διδακτορικό σε αυτό. Πως μπορούμε να διαμορφώνουμε την κοινή γνώμη με αφορμές τις φήμες και ερείσματα τις μαζικές φοβίες.
Η απαγόρευση του καπνίσματος είναι πιο καθαρή περίπτωση, ενέχει όμως περιορισμό της προσωπικής ελευθερίας, και πολύπλευρο κομπλεξισμό (όπως σχεδόν τα πάντα στην ζωή μας!).
Τα σχολεία των ψυχώσεων (φοβίες).
Μη βιαστείτε να μου πειτε τι άποψη έχω, ούτε να επεκταθείτε παρακαλώ για το τι πιστεύω πέρα από αυτά που παρουσίασα.
-
Προς θεού! Ποτέ να μη λέμε όχι στα παιδιά και ποτέ να μην απαγορεύουμε κάτι! Μην πάθει τίποτα ο ψυχισμός τους...
-
Σωστά γιατί το να μάθουν να έχουν όρια και να σέβονται τους κανόνες αλλά και τους συνανθρώπους του είναι περιττά πράγματα. ;)
-
Όπως για παράδειγμα το δικαίωμα να επικοινωνούν με τους φίλους τους στα διαλλείματα ή να ακούν μουσική (στα διαλλείματα)
-
Προσωπικά δεν θα είχα κανένα πρόβλημα αν τα κινητά ήταν ενεργοποιημένα μόνο την ώρα του διαλείμματος αλλά δυστυχώς αυτό δεν ισχύει. Και εννοείται πως το ίδιο θα πρέπει να ισχύει και για τους καθηγητές.
-
Επίσης θα μπορούσα να επεκταθώ για την χρήση παρόμοιων συσκευών και άλλων εργαλείων του σατανα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όμως όχι. Και τα περισσότερα αμάξια δεν σέβονται τα όρια στους δρόμους, μάλλον πρέπει να βάλουμε μια απαγόρευση, που όμως είναι αδύνατον να υλοποιηθεί. Η τεχνολογία είναι εδώ! Και που να δείτε τι έρχεται. Θα ήταν πιο εύκολο να προσαρμοστούμε, να δεχτούμε και να αντιμετωπίσουμε με τεχνολογικούς όρους και όχι με εξορκισμούς.
-
Στα διαλείμματα δεν χρειάζεται να επικοινωνούν με τους φίλους τους, τόσους φίλους έχουν ήδη στο ίδιο το σχολείο. Όσο για τη μουσική.. ας ακούσουν στο σπίτι μετά και ΧΩΡΙΣ ΑΚΟΥΣΤΙΚΑ (αν δεν θέλουν να πάθουν μερική κώφωση από νεαρή ηλικία).
Η τεχνολογία είναι θεμιτή και απαραίτητη πλέον, αλλά το σχολείο πρέπει να διέπεται από συγκεκριμένους κανόνες (ορισμένες φορές πιο ελαστικούς θα έπρεπε), αλλά πρέπει να τίθενται και ορισμένα όρια στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.
Καλό θα ήταν να χρησιμοποιούσαν περισσότερο την τεχνολογία ορισμένοι εκπαιδευτικοί (ειδικά όσοι έχουν αλλεργία στην τεχνολογία) τόσο για τη διδασκαλία, όσο και για αυτοβελτίωση.
-
Επίσης θα μπορούσα να επεκταθώ για την χρήση παρόμοιων συσκευών και άλλων εργαλείων του σατανα στην εκπαιδευτική διαδικασία. Όμως όχι. Και τα περισσότερα αμάξια δεν σέβονται τα όρια στους δρόμους, μάλλον πρέπει να βάλουμε μια απαγόρευση, που όμως είναι αδύνατον να υλοποιηθεί. Η τεχνολογία είναι εδώ! Και που να δείτε τι έρχεται. Θα ήταν πιο εύκολο να προσαρμοστούμε, να δεχτούμε και να αντιμετωπίσουμε με τεχνολογικούς όρους και όχι με εξορκισμούς.
Για να γίνονται σεβαστά τα όρια και να υλοποιηθούν οι απαγορεύσεις (έστω μερικώς) υπάρχει ο κ.ο.κ. ο οποίος προβλέπει πρόστιμα από 20 έως 3000
-
Οι εγκύκλιοι που παρουσίασαν οι προηγούμενοι μου φάνηκαν καθαροί. Απαγορεύονται όλες οι χρήσιμες τεχνολογίες τόσο εντός τάξης όσο και εκτός τάξης. Το κλιμα της τρομοκρατίας του οπισθοδρομισμού στοχεύει κυρίως τους εκπαιδευτικούς. Ο.κ. διαβάσαμε την απαγόρευση την πρώτη φορά, τι χρειάζεται και η δωδέκατη τώρα , με χρηματικά πρόστιμα μάλιστα. Μπρρρρ σκιάχτηκα!
Να μια πρόταση, η επιλογή και η χρήση των τεχνολογιών στην τάξη του να αφήνεται στην κρίση του εκπαιδευτικού, και να ελέγχεται το αποτέλεσμα. Η χρήση τεχνολογιών εκτός τάξης, σε σχολικούς χώρους, να αποφασίζεται από το σύλλογο διδασκόντων και τους γονείς, κατά περίπτωση και χώρο.
-
Πιστεύω να έχεις καταλάβει ότι τα χρηματικά πρόστιμα αναφέρθηκαν για να καταδείξουν το άστοχο της σύγκρισης που έκανες.
-
Δεν αναφερόμουν σε αυτά που έγραψες jak, αλλα στη πρόσφατη οδηγία για το κάπνισμα που μας κυνηγούσαν να υπογράψουμε σε όσα σχολεία πήγαινα.
-
Τι ακριβώς αναφέρει αυτή η οδηγία που σας κυνηγούν να υπογράψετε;
-
Τι ακριβώς αναφέρει αυτή η οδηγία που σας κυνηγούν να υπογράψετε;
Είναι μια ενυπόγραφη ενημέρωση για το κάπνισμα που τόνιζε τα πρόστιμα κάπως έτσι:
2. Σε όσους καπνίζουν ή καταναλώνουν προϊόντα καπνού κατά παράβαση του άρθρου 3 επιβάλλεται πρόστιμο πενήντα (50) έως πεντακόσια (500) ευρώ. Η υποτροπή λαμβάνεται υπόψη για το ύψος του επιβαλλόμενου προστίμου.
3. Σε κάθε υπεύθυνο διαχείρισης και λειτουργίας των χώρων της πρώτης παραγράφου του άρθρου 3, που ανέχεται την παραβίαση της διατάξεων του άρθρου 3, επιβάλλεται πρόστιμο από πεντακόσια (500) έως δέκα χιλιάδες (10.000) ευρώ. Η υποτροπή λαμβάνεται υπόψη για το ύψος του επιβαλλόμενου προστίμου.
Δυσκολεύομαι να την βρω. Πολλοί θεώρησαν ότι ο εφημερεύοντας θα πληρώσει περισσότερο από τον καπνιστή. Τρομοκρατία! Επειδή δηλαδή ο άλλος είναι εθισμένος, πρέπει να φοβόμαστε στην εφημερία μην πάρει κάποιος χαμπαρι τον καπνιστή πριν προλάβω να τον πιάσω εγώ (Στην Αυλή). ΚΑι τέλος πάντων δεν κόβεται έτσι το κάπνισμα. Πρέπει να δώσεις εναλλακτικές. Αλλά ξέρω εδώ μιλάμε για τα κινητά. Οι ίδιοι άνθρωποι με ελλειματική κατανόηση νευροψυχολογίας, ή Ανθρωπολογίας, ή ηλεκτρομαγνητισμού, είναι που απαγορεύουν καθολικά τις ηλεκτρονικές συσκευές. Κουτοπόνηρα, κομπλεξικά, εκδικητικά, τέλως πάντων παρεξηγημένα και χοντροκομένα.
-
ΚΑι τέλος πάντων δεν κόβεται έτσι το κάπνισμα.
ο σκοπός είναι κόψεις το καπνίσμα εκεί που δεν πρέπει. Μια χαρά είναι τα πρόστιμα αφού αλλιώς δεν καταλαβαίνουν ορισμένοι.
-
Και με τους καθηγητές τι γίνεται;
Ο Διευθυντής μας θέλησε πρόσφατα να υπογράψουμε ότι ενημερωθήκαμε από την εγκύκλιο 100553/Γ2/04-09-2012 με θέμα τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, στην οποία αναφέρεται ότι οι καθηγητές οφείλουν να έχουν απανεργοποιημένη οποιαδήποτε συσκευή διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου...
Κι εγώ αναρωτιέμαι: ένα λαπτοπ δηλαδή που χρησιμοποιούμε για παρουσιάσεις, ppt και γενικότερα για εποπτικό υλικό, αυτό δεν διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου; Άρα πετάμε την τεχνολογία έξω από την τάξη τελείως;
-
Και με τους καθηγητές τι γίνεται;
Ο Διευθυντής μας θέλησε πρόσφατα να υπογράψουμε ότι ενημερωθήκαμε από την εγκύκλιο 100553/Γ2/04-09-2012 με θέμα τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, στην οποία αναφέρεται ότι οι καθηγητές οφείλουν να έχουν απανεργοποιημένη οποιαδήποτε συσκευή διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου...
Κι εγώ αναρωτιέμαι: ένα λαπτοπ δηλαδή που χρησιμοποιούμε για παρουσιάσεις, ppt και γενικότερα για εποπτικό υλικό, αυτό δεν διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου; Άρα πετάμε την τεχνολογία έξω από την τάξη τελείως;
Ακριβώς! Οι φίλοι μας οι διοικούντες (και οι παρελκόμενοι) μας έχουν χαρακτηρίσει όλους, από 2-3 περιπτώσεις, εν δυνάμει....... μη πω τη λέξη. Δεν μας εμπιστεύονται καθόλου.
Και θα προχωρήσω παραπέρα. Είναι κομπλεξικοί για την θέση τους, έναντι του μάχιμου εκπαιδευτικού, για τις γνώσεις τους έναντι των προσόντων των επιμορφωμένων εκπαιδευτικών, και υποσυνείδητα προσπαθούν να υποβαθμίσουν, να εμποδίσουν και να σαμποτάρουν το εκπαιδευτικό έργο. Απομάκρυνση της διοίκησης (Συνδικαλιστές, Υπουργοί, σύμβουλοι, Αποσπασμένοι στο Υπουργείο!
-
Για το μάσημα μαστίχας μέσα στην τάξη τι έχετε να πείτε? ;D ;D 8) 8)
-
Για το μάσημα μαστίχας μέσα στην τάξη τι έχετε να πείτε? ;D ;D 8) 8)
Καλαθάκι και τελείωσε η υπόθεση :D
Μιά φορά στην πρώτη μου χρονιά, είχα κάνει την εξυπνάδα να πω στα παιδιά ότι όποιος θέλει να μασάει μαστίχα θα πρέπει να κεράσει και τα υπόλοιπα 25 παιδιά. Το αποτελεσμα ήταν ο καθένας να φέρει από ενα κουτάκι τσίχλες και να με τρελάνουν στις φουσκες και στο ενοχλητικό μάσημα... Ενα λάθος που δεν πρόκειται να ξανακάνω ποτε! ;)
-
Eγώ πάλι έχω να πω πως, να αγιάσει η Αννούλα με τις αξιολογησεις...
-
Ναι, Μάρκο μου! Μείνε ήσυχος...!!! Στα σχολεία θα μείνουν οι καλύτεροι! Οι άχρηστοι θα φύγουν! Αξιοκρατία!!! Όπως συμβαίνει πάντα στην Ελλάδα! Να αγιάσει η Αννούλα μας...εικόνισμα πάνω από τις έδρες να την κάνουμε...
-
Μιά φορά στην πρώτη μου χρονιά, είχα κάνει την εξυπνάδα να πω στα παιδιά ότι όποιος θέλει να μασάει μαστίχα θα πρέπει να κεράσει και τα υπόλοιπα 25 παιδιά. Το αποτελεσμα ήταν ο καθένας να φέρει από ενα κουτάκι τσίχλες και να με τρελάνουν στις φουσκες και στο ενοχλητικό μάσημα... Ενα λάθος που δεν πρόκειται να ξανακάνω ποτε! ;)
Χαχαχα!!! Πάλι καλά που δεν το είπες για καμιά τυρόπιτα! :) :) :)
-
Eγώ πάλι έχω να πω πως, να αγιάσει η Αννούλα με τις αξιολογησεις...
Μάρκο...................στου κουφού την πόρτα , πάρτη πόρτα κ φύγε...........!!!! ;) ;) ;) ;) ;) ;) ;) ;)
-
... Απομάκρυνση της διοίκησης (Συνδικαλιστές, Υπουργοί, σύμβουλοι, Αποσπασμένοι στο Υπουργείο!
Οι αποσπασμένοι στο υπουργείο τι σου φταίνε; Στη ίδια σούπα όλοι;
Ότι ναναι...
-
Και με τους καθηγητές τι γίνεται;
Ο Διευθυντής μας θέλησε πρόσφατα να υπογράψουμε ότι ενημερωθήκαμε από την εγκύκλιο 100553/Γ2/04-09-2012 με θέμα τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, στην οποία αναφέρεται ότι οι καθηγητές οφείλουν να έχουν απανεργοποιημένη οποιαδήποτε συσκευή διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου...
Κι εγώ αναρωτιέμαι: ένα λαπτοπ δηλαδή που χρησιμοποιούμε για παρουσιάσεις, ppt και γενικότερα για εποπτικό υλικό, αυτό δεν διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου; Άρα πετάμε την τεχνολογία έξω από την τάξη τελείως;
αν το laptop ειναι ιδιοκτησια του σχολειου δεν εχεις κανενα προβλημα..το χρησιμοποιεις για να κανεις το μαθημα σου
-
Και με τους καθηγητές τι γίνεται;
Ο Διευθυντής μας θέλησε πρόσφατα να υπογράψουμε ότι ενημερωθήκαμε από την εγκύκλιο 100553/Γ2/04-09-2012 με θέμα τη χρήση ηλεκτρονικών συσκευών, στην οποία αναφέρεται ότι οι καθηγητές οφείλουν να έχουν απανεργοποιημένη οποιαδήποτε συσκευή διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου...
Κι εγώ αναρωτιέμαι: ένα λαπτοπ δηλαδή που χρησιμοποιούμε για παρουσιάσεις, ppt και γενικότερα για εποπτικό υλικό, αυτό δεν διαθέτει σύστημα επεξεργασίας δεδομένων εικόνας και ήχου; Άρα πετάμε την τεχνολογία έξω από την τάξη τελείως;
αν το laptop ειναι ιδιοκτησια του σχολειου δεν εχεις κανενα προβλημα..το χρησιμοποιεις για να κανεις το μαθημα σου
ξεχωρίζει η εγκύκλιος αν το "εργαλείο" είναι ιδιωτικό ή δημόσιο ;
δεν νομίζω
-
δεν ξεχωρίζει μεν η εγκύκλιος αλλά στην περίπτωση χρήσης του φορητού υπολογιστή για τη διεξαγωγή του μαθήματος, εμπίπτει σε άλλη εγκύκλιο που μιλάει για "εποπτικά μέσα διδασκαλίας" και άρα δεν υπάρχει πρόβλημα εκεί.
-
δεν ξεχωρίζει μεν η εγκύκλιος αλλά στην περίπτωση χρήσης του φορητού υπολογιστή για τη διεξαγωγή του μαθήματος, εμπίπτει σε άλλη εγκύκλιο που μιλάει για "εποπτικά μέσα διδασκαλίας" και άρα δεν υπάρχει πρόβλημα εκεί.
η εγκύκλιος που αναφέρεσαι μιλάει για καταγραφή εικόνας ή/και ήχου ; αν όχι υπερισχύει η ειδικότερη εγκύκλιος ;)
-
αυτό σου λεω - ότι η εγκύκλιος περί εποπτικών μέσων διδασκαλίας ( ως ειδικότερη) κατισχύει της γενικότερης για "εικόνα και ήχο" ;) ;)
-
αυτό σου λεω - ότι η εγκύκλιος περί εποπτικών μέσων διδασκαλίας ( ως ειδικότερη) κατισχύει της γενικότερης για "εικόνα και ήχο" ;) ;)
αν δεν μιλάει για καταγραφή η δική σου τότε είναι η γενικότερη, αφού η άλλη που το εξειδικεύει τι δεν επιτρέπετε να κάνει μια συσκευή είναι η "ειδικότερη". Επιμένω :P
Αλήθεια ποια είναι η εγκύκλιος που αναφέρεσαι να έχουμε καλό ρώτημα.
-
αυτό σου λεω - ότι η εγκύκλιος περί εποπτικών μέσων διδασκαλίας ( ως ειδικότερη) κατισχύει της γενικότερης για "εικόνα και ήχο" ;) ;)
αν δεν μιλάει για καταγραφή η δική σου τότε είναι η γενικότερη, αφού η άλλη που το εξειδικεύει τι δεν επιτρέπετε να κάνει μια συσκευή είναι η "ειδικότερη". Επιμένω :P
Αλήθεια ποια είναι η εγκύκλιος που αναφέρεσαι να έχουμε καλό ρώτημα.
εεεε,... έχω κατα-μπερδευτεί :-\
-
... Απομάκρυνση της διοίκησης (Συνδικαλιστές, Υπουργοί, σύμβουλοι, Αποσπασμένοι στο Υπουργείο!
Οι αποσπασμένοι στο υπουργείο τι σου φταίνε; Στη ίδια σούπα όλοι;
Ότι ναναι...
Εντάξει βγάζω τους αποσπασμένους απ'έξω. Αντε δεν θα τους απομακρύνω ;D!!
-
... Απομάκρυνση της διοίκησης (Συνδικαλιστές, Υπουργοί, σύμβουλοι, Αποσπασμένοι στο Υπουργείο!
Οι αποσπασμένοι στο υπουργείο τι σου φταίνε; Στη ίδια σούπα όλοι;
Ότι ναναι...
Εντάξει βγάζω τους αποσπασμένους απ'έξω. Αντε δεν θα τους απομακρύνω ;D !!
Πάντα γενναιόδωρος...!! ::)
-
Ε ναι, αφού το σύνολο των αποσπασμένων στο Υπουργείο πήγαν εκεί εντελώς αξιοκρατικά και επιτελούν σπουδαίο έργο καθημερινά στην Κ.Υ. ::)
-
Εντάξει λοιπόν. Να απομακρυνθούν και αυτοί, για να χαρούν μερικοί και τη θέση τους να πάρουν και εκεί οι εντελώς αξιοκρατικά διορισθέντες σε άλλα υπουργεία, για να επιτελέσουν σπουδαίο έργο καθημερινά και που σίγουρα δεν θα είναι κομπλεξικοί έναντι του μάχιμου εκπαιδευτικού! ::)
-
Εντάξει λοιπόν. Να απομακρυνθούν και αυτοί, για να χαρούν μερικοί και τη θέση τους να πάρουν και εκεί οι εντελώς αξιοκρατικά διορισθέντες σε άλλα υπουργεία, για να επιτελέσουν σπουδαίο έργο καθημερινά και που σίγουρα δεν θα είναι κομπλεξικοί έναντι του μάχιμου εκπαιδευτικού! ::)
Δεν υπάρχουν μόνο βύσματα στην Ελλάδα, ούτε στο Υπουργείο. Να μπουν στο υπουργείο με απρόσωπες γραπτές εξετάσεις.
-
Δεν υπάρχουν μόνο βύσματα στην Ελλάδα, ούτε στο Υπουργείο. Να μπουν στο υπουργείο με απρόσωπες γραπτές εξετάσεις.
Εγώ συμφωνώ μαζί σου. Δυστυχώς όμως απ`όπου φεύγουν εκπαιδευτικοί αυτοί αντικαθίστανται από αεροσυνοδούς και άλλους πρώην εργαζόμενους στην ολυμπιακή ή από πρώην εργαζόμενους στον ΟΣΕ και αυτό είναι σε βάρος όλων των εκπαιδευτικών.
-
αν δεν μιλάει για καταγραφή η δική σου τότε είναι η γενικότερη, αφού η άλλη που το εξειδικεύει τι δεν επιτρέπετε να...
Ok, είμαστε μαθηματικοί, αλλά επιτρέπεται να γράφουμε "επιτρέπετε"?
-
αν δεν μιλάει για καταγραφή η δική σου τότε είναι η γενικότερη, αφού η άλλη που το εξειδικεύει τι δεν επιτρέπετε να...
Ok, είμαστε μαθηματικοί, αλλά επιτρέπεται να γράφουμε "επιτρέπετε"?
Ο αναμάρτητος πρώτος τον λίθο βαλέτω
-
40 χρήσεις των smartphones στο σχολείο (http://www.alfavita.gr/arthron/40-%CF%87%CF%81%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%84%CF%89%CE%BD-smartphones-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%BF)
Τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί μπορούν πλέον να αντλήσουν δεδομένα, να διασταυρώσουν πληροφορίες, μέσα σε λίγα δευτερόλεπτα.
Να τραβήξουν φωτογραφίες για την εργασία τους ή και για παρουσιάσεις.
Να τραβήξουν βίντεο π.χ για καταγραφή ενός πειράματος στην τάξη
Οι μαθητές μπορούν να λάβουν τεστς- κουίζ στο κινητό τους τηλέφωνο που δημιουργήθηκαν νωρίτερα από τον δάσκαλό τους.
Να διαβάσουν κάποια είδηση που σχετίζεται με τη διδασκαλία στην τάξη.
Ως λεξικό. Υπάρχουν εφαρμογές που επιτρέπουν τον έλεγχο του νοήματος μιας λέξης αμέσως.
Ως μεταφραστικό εργαλείο
Ως ημερολόγιο
Να σημειώνονται οι ιδέες που έχουν οι μαθητές ή οι εκπαιδευτικοί για να μην ξεχαστούν
Ως εργαλεία ακρόασης μουσικής σχετική με τη διδασκαλία.
Να δουν εικόνες ή εννοιολογικούς χάρτες που υποστηρίζουν τη διδασκαλία
Ως εργαλεία που δίνουν τη δυνατότητα γρήγορης πρόσβασης σε υλικό πριν εξετάσεις.
Ως εργαλείο του μαθητή για τη διαχείριση του χρόνου διαβάσματός του
Για να διαβάσουν οι μαθητές βιβλία (e books)
Καταγραφή ήχου, συνεντεύξεων και άλλα σε σχολικές δραστηριότητες
Ως μέσο άντλησης πληροφορίων για ένα θέμα που σχετίζεται με τη διδασκαλία
Ως σαρωτή εγγράφων
Ως αριθμομηχανή
Για επεξεργασία βίντεο
Για επεξεργασία εικόνων
Για δημοσίευση στο blog του σχολείου ή της τάξης
Ως εργαλείο ελέγχου επισκεψιμότητας του blog του σχολείου ή της τάξης
Ως εργαλείο αποθήκευσης πληροφοριών αντί για USB. .
Ως τηλεχειριστήριο σε παρουσιάσεις ppt
Ως μέσο επικοινωνίας του προσωπικού του σχολείου
Ως μέσο αποθήκευσης μαθηματικών τύπων. Υπάρχουν εφαρμογές που περιέχουν ήδη εκατοντάδες τύπων που χρησιμοποιούνται
Ως μέσο ελέγχου του θορύβου στην τάξη. Αυτά τα κινητά μπορεί να χρησιμοποιηθούν ως μετρητές ντεσιμπέλ. Επιβραβεύστε τους μαθητές με τη διατήρηση του θορύβου σε ένα συμφωνημένο επίπεδο.
Αποστολή ειδοποιήσεων στους γονείς ή / και μαθητές
Το Google Maps βοηθάει στο μάθημα της Ιστορίας και Γεωγραφίας .
Να διαβάσετε στο tweet σχετικά με την εκπαίδευση.
Μελέτη λεξιλογίου σε τάξεις ξένων γλωσσών.
Έλεγχος της φοίτησης των μαθητών από τους γονείς απευθείας από το κινητό τηλέφωνο με ειδική εφαρμογή.
Παρακολούθηση του έργου, των αποτελεσμάτων των εξετάσεων του φοιτητή.
Ως ρολόι
Ως ένα ηλεκτρονικό παράθυρο στον κόσμο όπου ο μαθητής μπορεί να ανακαλύψει με συναρπαστικό τρόπο, θέματα και ιδέες που με τα παραδοσιακά βιβλία και εγκυκλοπαίδειες ίσως δεν ήταν εφικτό.
Ως εργαλείο για τη διανομή υλικού σημειώσεων, και μάλιστα χωρίς να υπάρχει κατανάλωση χαρτιού .
Ως ψηφιακός πίνακας γραφής
Ως εργαλείο για την πρόγνωση καιρού σε σχολικές εκδρομές, επισκέψεις.
Ως μετρητής χρόνου εργασίας. Μπορείτε να μετρήσετε το χρόνο που έχουν αφιερώσει οι μαθητές σε μια συγκεκριμένη εργασία. Αυτό μπορεί να είναι πολύ χρήσιμο για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές ειδικά σε δραστηριότητες που χωρίζονται σε διάφορες χρονικές φάσεις.
Ως παιχνίδι Ο συνδυασμός μάθησης με παιχνίδι έχει καλύτερα αποτελέσματα. Υπάρχουν εκατοντάδες εκπαιδευτικών εφαρμογών που μπορούν να κάνουν τη μάθηση παιχνίδι.
-
40 καταχρήσεις...
Γαλουχείται μια γενιά με τον αντίχειρα σε μόνιμη αγκύλωση λόγω συνεχούς (κατα)χρήσης κινητών. Υπεραναλύμενα θέματα.
-
40 καταχρήσεις...
Γαλουχείται μια γενιά με τον αντίχειρα σε μόνιμη αγκύλωση λόγω συνεχούς (κατα)χρήσης κινητών. Υπεραναλύμενα θέματα.
Να προσθέσω άλλη 1 "χρήση":
Τώρα, λύνουμε και εξισώσεις (πρόσφατα σε Android app):
https://photomath.net/en/
-
Τέλεια! Να τα έχουν όλα έτοιμα, να μη μάθουν τον τρόπο επίλυσης..