Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Μήνυμα ξεκίνησε από: Damien στις Μάιος 02, 2014, 11:17:28 μμ
-
Με φωτογραφική διάταξη του υπουργού Παιδείας Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου, στο νομοσχέδιο του υπουργού Ανάπτυξης Κωστή Χατζηδάκη που ψηφίζεται την Δευτέρα, η κυβέρνηση ανοίγει το παράθυρο για τη δημιουργία του πρώτου ιδιωτικού πανεπιστημίου, από την πρώην ΜΚΟ του καθηγητή Σπύρου Φλογαίτη, που έχει μετατρέψει σε διεθνή οργανισμό.
Της Βασιλικής Σιούτη
Η διάταξη πέρασε χωρίς να την αντιληφθεί κανείς, με τροπολογία που κατατέθηκε στο σχέδιο νόμου του υπουργείου Ανάπτυξης για την «Άσκηση εμπορικών δραστηριοτήτων εκτός καταστήματος».
Είναι χαρακτηριστικό ότι το συγκεκριμένο νομοσχέδιο ανέβηκε στο opengov για διαβούλευση, μόνο για μια εβδομάδα και μάλιστα, τη Μεγάλη Εβδομάδα!
http://www.thepressproject.gr/article/61089/idiotiko-panepistimio-mko
-
https://www.youtube.com/watch?v=bFzaoqS_hAc
-
Μεγάλο Σκάνδαλο στις πλάτες της Ειδικής Αγωγής και του ΕΣΠΑ: Σεμινάρια, Επιλογή στελεχών με Φωτογραφικές διατάξεις, συνταξιούχοι με πολύ υψηλές αμοιβές και ο “μοναδικός” κ. Γ. Αλεβίζος
Η Ειδική Αγωγή, τα σεμινάρια του ΙΕΠ, οι συνταξιούχοι του ΙΕΠ, οι κ.κ. Σ.Γκλαβάς, Γ.Αλεβίζος, Η.Ματσαγγούρας, Π.Γιαλούρης, Ε. Μαστοράκη, κλπ. και ο μηχανισμός να “κόβουν” money για τον εαυτό τους. Πως “φτιάχνοντας” μία διακήρυξη με φωτογραφικές διατάξεις, μπορείς να επιλέξεις μόνο αυτούς που θέλεις, να τους δώσεις 4.000 ευρώ για 12 ώρες και να τους προετοιμάσεις για τις νέες Καρέκλες τους...
http://www.vukentra.gr/ekpaideftika-iep-diofantos/984-megalo-skandalo-stis-plates-tis-eidikis-agogis-kai-tou-espa-seminaria-epilogi-stelexon-me-fotografikes-diatakseis-syntaksioyxoi-me-poly-ypsiles-amoives-kai-o-monadikos-k-g-alevizos
-
Αν δεν απατώμαι, Damien, αυτοί οι λαμπροί, φερέλπιδες 'νεανίες', οι γεμάτοι μοντέρνες και νεωτεριστικές ιδέες, των οποίων τα ονόματα εμφανίζονται στην ανάρτησή σου, ή τουλάχιστον κάποιο εξ αυτών, δεν είναι και οι ιθύνοντες νόες του μεγαλεπήβολου σχεδίου για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών;
-
Ερευνα κατά Αρβανιτόπουλου για παράβαση καθήκοντος
Βούλευμα του Συμβουλίου Πλημμελειοδικών μιλά για υπόνοιες τέλεσης του αδικήματος και ζητεί εισαγγελικό έλεγχο
Των ΒΑΝΑΣ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ, ΑΝΤΩΝΙΑΣ ΞΥΝΟΥ
Η υπόθεση αφορά εκλογή καθηγητή ΑΕΙ, ο οποίος φέρεται, σύμφωνα με το βούλευμα, ότι επιλέχθηκε με κριτήρια οικογενειοκρατίας. Εκθετος ο υπουργός, ο οποίος με απόφασή του τον επανέφερε στο Πανεπιστήμιο
http://www.enet.gr/?i=news.el.ellada&id=404747
-
Είσαι ιδιοκτήτης μεγάλου ιδιωτικού σχολείου και θες να αποφύγεις τα υπέρογκα χρέη σου; Η κυβέρνηση έχει τη λύση.
http://www.topontiki.gr/article/72427/AEI--TEI--Upourgos--Louketa
-
Είσαι ιδιοκτήτης μεγάλου ιδιωτικού σχολείου και θες να αποφύγεις τα υπέρογκα χρέη σου; Η κυβέρνηση έχει τη λύση.
http://www.topontiki.gr/article/72427/AEI--TEI--Upourgos--Louketa
Κατάπτυστη απόφαση από έναν επικίνδυνο υπουργό που βέβαια εκτελεί διαταγές των προϊσταμένων του... >:( :P
-
Πολύ σωστά όλα όσα λέμε αλλά...
"Αιτία ελομένου θεός αναίτιος"...
Πιστεύω ότι θα διορθώσουμε το λάθος σε 2-3 εβδομάδες και όλα αυτά τα "λουλούδια" να πάνε στον αγύριστο...!!!
-
Το πρόβλημα είναι οτι έχουν ήδη "λαδώσει" με ψίχουλα ένστολους και ηλικιωμένους (τα συνήθη target group τους) και θα καταφέρουν να κρατηθούν ψηλά... :(
-
Το πρόβλημα είναι οτι έχουν ήδη "λαδώσει" με ψίχουλα ένστολους και ηλικιωμένους (τα συνήθη target group τους) και θα καταφέρουν να κρατηθούν ψηλά... :(
Δεν τους σώζει τίποτε φίλε μου...
Με προεκλογικές παροχές-ψίχουλα...κανένας δεν κατάφερε τίποτε...
Ο Μητσοτάκης συντάξεις στις γιαγιάδες έδωσε κάποτε και δε σώθηκε...
Ο μόνος τους "σύμμαχος" είναι η τυχόν αποχή των νέων...!!!
-
Με φωτογραφική διάταξη του υπουργού Παιδείας Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου, στο νομοσχέδιο του υπουργού Ανάπτυξης Κωστή Χατζηδάκη που ψηφίζεται την Δευτέρα, η κυβέρνηση ανοίγει το παράθυρο για τη δημιουργία του πρώτου ιδιωτικού πανεπιστημίου, από την πρώην ΜΚΟ του καθηγητή Σπύρου Φλογαίτη, που έχει μετατρέψει σε διεθνή οργανισμό.
Η δυνατότητα ίδρυσης μη κρατικών πανεπιστημίων είναι μέσα στους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για τη συνταγματική αναθεώρηση:
http://www.newsbomb.gr/politikh/story/438961/to-harti-tis-syntagmatikis-anatheorisis-paizei-o-samaras
-
Τι να πρωτογράψει κανείς για τα πεπραγμένα του Υπουργού και των παρατρεχάμενών του τη φετινή χρονιά! Και υποτίθεται ότι ως Παν/κός θα γνώριζε καλύτερα κάποια πράγματα! Πάντως είμαι σίγουρη -και ο ίδιος άλλωστε το έχει εμπεδώσει- πως δεν πρόκειται να ξαναδεί βουλευτιλίκι, γι' αυτό και πήγε στην παρουσίαση του συνδυασμού του Μώραλη στον Πειραιά, μήπως πάρει καμιά ψήφο και δεν ξεφτιλιστεί εντελώς στις βουλευτικές που σύντομα θα γίνουν! Κατάντια και ντροπή η Παιδεία να μην υποστηρίζεται και να μην αντιπροσωπεύεται από ικανούς ανθρώπους!
-
Αλλάζει – εκ νέου – ο σχολικός χάρτης
Στην τελική ευθεία οι συγχωνεύσεις 1676 σχολικών μονάδων – Τι ισχύει για Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς
http://xenesglosses.eu/2014/05/allazei-ek-neou-o-sxolikos-xartis/
-
Σταυρόλεξο για δυνατούς λύτες οι προθέσεις του γερό-σαμάνου. Μήπως με τις συγχωνεύσεις προσπαθεί να καλύψει τα κενά από την επερχόμενη λαίλαπα των συνταξιοδοτήσεων; Αλλά πάλι, αν συγχωνευτούν τόσα δημοτικά, τότε γιατί μετατάχθηκε μαζικά τόσος κόσμος από τη β'θμια; Για να είναι πάλι στη διάθεση; Μήπως θα μετατραπούν μαζικά πολλά δημοτικά σε ΕΑΕΠ, ούτως ώστε τα κενά των συνταξιοδοτούμενων να καλύψουν οι μεταταγείσες ειδικότητες; Αλλά τότε, ποιο το νόημα των συγχωνεύσεων; Ειλικρινά, δε μπορώ να καταλάβω. Πάντως η εντύπωση που είχα σχηματίσει και που είχα γνωστοποιήσει στο φόρουμ ότι οι συγχωνεύσεις θ' αφορούν πρωτίστως την α'θμια, δείχνει να επιβεβαιώνεται, δυστυχώς.
-
Τι να πρωτογράψει κανείς για τα πεπραγμένα του Υπουργού και των παρατρεχάμενών του τη φετινή χρονιά! Και υποτίθεται ότι ως Παν/κός θα γνώριζε καλύτερα κάποια πράγματα! Πάντως είμαι σίγουρη -και ο ίδιος άλλωστε το έχει εμπεδώσει- πως δεν πρόκειται να ξαναδεί βουλευτιλίκι, γι' αυτό και πήγε στην παρουσίαση του συνδυασμού του Μώραλη στον Πειραιά, μήπως πάρει καμιά ψήφο και δεν ξεφτιλιστεί εντελώς στις βουλευτικές που σύντομα θα γίνουν! Κατάντια και ντροπή η Παιδεία να μην υποστηρίζεται και να μην αντιπροσωπεύεται από ικανούς ανθρώπους!
Ο Αρβανιτόπουλος ήταν να αντικατασταθεί τον Νοέμβριο λόγω των εξελίξεων με τα κλειστά πανεπιστήμια.Η Ντόρα ήταν έτοιμη να ορκιστεί,αλλά τελευταία στιγμή αρρώστησε σοβαρά ο άνδρας της και παραιτήθηκε.Το χα γράψει τότε.Τώρα,μετά τις ευροεκλογές θα γίνει μεγάλος ανασχηματισμός και ο Άρβι θα χαιρετήσει.Ο Σαμαράς θέλει Άδωνη,αλλά ο Άδωνης δεν θέλει το Παιδειάς.Το πιό πιθανό σενάριο είναι να αναλάβει ο Λοβέρδος,για να πάρει και 2 ψήφους παραπάνω η κυβέρνηση.Μέχρι τέλος του μήνα πολλά θα γίνουν!
-
Σταυρόλεξο για δυνατούς λύτες οι προθέσεις του γερό-σαμάνου. Μήπως με τις συγχωνεύσεις προσπαθεί να καλύψει τα κενά από την επερχόμενη λαίλαπα των συνταξιοδοτήσεων; Αλλά πάλι, αν συγχωνευτούν τόσα δημοτικά, τότε γιατί μετατάχθηκε μαζικά τόσος κόσμος από τη β'θμια; Για να είναι πάλι στη διάθεση; Μήπως θα μετατραπούν μαζικά πολλά δημοτικά σε ΕΑΕΠ, ούτως ώστε τα κενά των συνταξιοδοτούμενων να καλύψουν οι μεταταγείσες ειδικότητες; Αλλά τότε, ποιο το νόημα των συγχωνεύσεων; Ειλικρινά, δε μπορώ να καταλάβω. Πάντως η εντύπωση που είχα σχηματίσει και που είχα γνωστοποιήσει στο φόρουμ ότι οι συγχωνεύσεις θ' αφορούν πρωτίστως την α'θμια, δείχνει να επιβεβαιώνεται, δυστυχώς.
Θεωρω οτι πρωτιστως θα στοχοποιηθουν τα νηπιαγωγεια. Σε ο,τι αφορα τα δημοτικα, πιθανον να προχωρησει σε δευτερες αναθεσεις μαθηματων στις ειδικοτητες στα προτυπα της Δ/θμιας και να γενικευσει την εφαρμογη του ΕΑΕΠ προκειμενου να αναπληρωσει μερικως τις κενουμενες θεσεις λογω συνταξιοδοτησης των ΠΕ70, για να μην αναφερω και τυχον πιρουετες σχετικα με τη λειτουργια των ολοημερων και την εντονοτερη εμπλοκη σ' αυτα των ειδικοτητων.
Στη Β/θμια υπαρχει μεγαλυτερη ευελιξια ως προς την κοπτοραπτικη του ωραριου και των αναθεσεων μαθηματων (πχ ειδαμε τα της οικιακης οικονομιας φετος και τις παλινωδιες γυρω απο το προγραμμα περυσι το καλοκαιρι), ενω και οι συγχωνευσεις που πραγματοποιηθηκαν το 2011 δεν ειχαν συνεχεια οπως συνεβη στην Α/θμια, οποτε δεν αποκλειεται να γινουν παρεμβασεις και σε αυτο το επιπεδο, ειδικα μετα την καταργηση των τεχνικων ειδικοτητων και την ταξικοποιηση του ΓΕΛ.
-
Όπως έλεγε κάποτε και κάποιος γνωστός μου η πλειοψηφία από εμάς θα είναι και μετά από αυτούς.
Όποιος και να έρθει συνηθισμένα τα βουνά από τα χιόνια...
@typos72
Καλά τα λες αλλά υπάρχει και ένα 15% αναποφάσιστοι....
@Damien
Οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις στην Ββθμια θα μπορούσαν να αφορούν ΕΠΑΛ (εφόσον υπάρχουν χώροι) και καταργήσεις Λ.Τ. Αυτά λέγανε στην περιοχή μου παλιότερα.
Αυτά όμως συμπαρασύρουν ειδικότητες που μπορούν να δουλέψουν στην αβθμια σε νέα ΕΑΕΠ (συγχωνεύσεις Δημοτικών), ανοίγοντας τον δρόμο για νέες μετατάξεις (εθελοντουποχρεωτικές).Δυστυχώς μερικά Νηπιαγωγεία αντιμετωπίζουν σοβαρό πρόβλημα έλλειψης μαθητών, οπότε η μοίρα είναι μάλλον προδιαγεγραμμένη. Δεν πρόλαβα να δω καλά το άρθρο....οι 1600+ αφορούν καταργήσεις και συγχωνεύσεις μαζί; (φαντάζομαι ναι).
-
Ο Αρβανιτόπουλος ήταν να αντικατασταθεί τον Νοέμβριο λόγω των εξελίξεων με τα κλειστά πανεπιστήμια.Η Ντόρα ήταν έτοιμη να ορκιστεί,αλλά τελευταία στιγμή αρρώστησε σοβαρά ο άνδρας της και παραιτήθηκε.Το χα γράψει τότε.Τώρα,μετά τις ευροεκλογές θα γίνει μεγάλος ανασχηματισμός και ο Άρβι θα χαιρετήσει.Ο Σαμαράς θέλει Άδωνη,αλλά ο Άδωνης δεν θέλει το Παιδειάς.Το πιό πιθανό σενάριο είναι να αναλάβει ο Λοβέρδος,για να πάρει και 2 ψήφους παραπάνω η κυβέρνηση.Μέχρι τέλος του μήνα πολλά θα γίνουν!
Οντως, η καρεκλα του ετριζε κατα τη διαρκεια της απεργιας των διοικητικων, (λογικο και επομενο μετα τους αψογους ως ειθισται χειρισμους του Αρβανιτοπουλου), αλλα κακα τα ψεμματα, ο Αρβανιτοπουλος ειναι στενος συνεργατης του Σαμαρα και δε θεωρω οτι θα φυγει ευκολα απο το Παιδειας. Αν ο Σαμαρας θελει Αδωνη στο Παιδειας, τοτε πραγματικα ειναι εκτος τοπου και χρονου και αυτο το σημειωνω με ορους αξιολογησης του στενου κομματικου οφελους για τη συγκυβερνηση. Το ονομα του Loveρδου δεν ακουγεται πρωτη φορα για το Παιδειας, καθοτι ειχε προταθει και ως αντικαταστατης της Διαμαντοπουλου. Ολα τα λουλουδια του αυταρχικου ή φασιζοντος συντηρητισμου παντως διαγκωνιζονται στην πορτα του Παιδειας.
-
Δεν πρόλαβα να δω καλά το άρθρο....οι 1600+ αφορούν καταργήσεις και συγχωνεύσεις μαζί; (φαντάζομαι ναι).
Παρομοιως.
-
Επικροτώ την τακτική συναδέλφων να εκθέτουν στο φόρουμ κάθε πληροφόρηση που φτάνει στα αυτιά τους σχετικά με σημαντικές αλλαγές στο χώρο στον οποίο εργαζόμαστε -ως τέτοια φυσικά λογίζεται η 'αλλαγή φρουράς' στον υπουργικό θώκο- αφού είναι καλό να είμαστε προετοιμασμένοι για τα χειρότερα, ωστόσο προσωπικά θεωρώ ένα πολύ μεγάλο κομμάτι από όσα ακούγονται και γράφονται 'ράδιο αρβύλα', γι' αυτό και κρατώ μικρό καλάθι, ειδικά στο θέμα της... ονοματολογίας, σχετικά με πιθανούς αντικαταστάτες του Αρβανιτόπουλου.
Υ.Γ. Αν πάντως η φημολογία περί υπουργοποίησης του Αδώνιδος στο Παιδείας έχει έστω κι ένα ψήγμα αλήθειας, τότε βλέπω τα πιο τρελά όνειρα των συνάδελφων φιλολόγων περί αθρόων προσλήψεων να ευοδώνονται, ενώ συνάμα βλέπω το Άουσβιτς, το Νταχάου και το Μπέργκεν-Μπέλσεν να ξανανοίγουν και να έχουν τρελές... πιένες για μας τις... δευτερεύουσες ειδικότητες! :'( :'(
-
Τον Γεωργιάδη τον παρακολουθώ (όσο αντέχω), λόγω της εργασίας του συζύγου . Το επικίνδυνο είναι ότι εκτελεί τις εντολές χωρίς να έχει άποψη για το χώρο και αυτό είναι επικίνδυνο. Εκτελεί όλες τις αλλαγές σαν να μην ακούει και να μην βλέπει. Πόσοι έχουμε προσπαθήσει να πάμε σε γιατρό και δεν τα καταφέραμε, την περίοδο αυτή των αλλαγών!!!!Πόσες φορές χρειάστηκε μέλος της οικογένειά μου γιατρό και η απάντηση ήταν "τον επόμενο μήνα έχω ραντεβού, αλλιώς πληρώστε!". Αφήστε που ένα επαναληπτικό εμβόλιο για το παιδί μου, το οποίο έπρεπε να γίνει τον περασμένο Σεπτέμβριο, θα το βρω το 2015!!!!
Πόσο εύκολα λοιπόν μπορεί να αποκτήσει υπεύθυνη άποψη για έναν νέο νευραλγικό χώρο. Το ότι έχουμε παιδιά, λοιπόν, δεν μας κάνει και ενήμερους για το χώρο της παιδείας, πόσο μάλλον όταν τα παιδιά φοιτούν σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο (πιθανά). Πολλές φορές και το να είσαι εκπαιδευτικός δε σημαίνει ότι γνωρίζεις όλες τις πτυχές της εκπαίδευσης (βλ. νυν υπουργός). Το τριγύρω λοιπόν σύστημα μπορεί να συνεχίσει να είναι επικίνδυνο για τα θέματα της εκπαίδευσης. Τώρα που το ξανασκέφτομαι Προκρούστη θέλουν να τοποθετήσουν.
-
Συνάδελφοι αν ο Αρβανιτόπουλος αντικατασταθεί από τον Άδωνη όπως γράψατε κάποιοι, τότε ετοιμαστείτε για μεγάλη σφαγή. Ο Άδωνης δεν υπολογίζεται από την Κυβέρνηση ως πολιτικός (ξέρουν οτι έχει στοιχεία τσαρλατανισμού και ο κόσμος το βλέπει) και γι' αυτό δεν τους ενδιαφέρει το μέλλον του, να τον χρησιμοποιήσουν θέλουν. Επειδή είναι πρόθυμος να σκοτώσει ακόμα και τη μάνα του για να έχει ικανοποιημένους, ξένους και Έλληνες παράγοντες που παίρνουν τις πραγματικές αποφάσεις, γι' αυτό και τον χρησιμοποιούν εκεί που οι άλλοι δεν θέλουν να πάνε για να μην τσαλακώσουν το πολιτικό τους μέλλον. Τι έγινε στο υγείας; είμαστε περίπου 1 χρόνο οι πάντες, χωρίς ιατρική κάλυψη. Όσοι ακόμα και για συνάχι χρειαστήκαμε γιατρό, πληρώσαμε από την τσέπη μας. Ποιος σώφρον πολιτικός που δεν θέλει να "καεί" θα δεχόταν να πάρει αυτά τα μέτρα; κανείς. Πετάξαν τον Άδωνη ως καμικάζι αυτοκτονίας. Αν τον χρησιμοποιήσουν και στο Παιδείας για τον ίδιο λόγο θα τον χρησιμοποιήσουν. Και αν στραβώσει η υπόθεση και ξεσηκωθεί το σύμπαν στην εκπαίδευση και δεν περάσουν τα μέτρα, μετά τον πετάμε σαν στυμμένη λεμονόκουπα μιλώντας για τον τρελλό Άδωνη κλπ. Αν γίνει ο Άδωνης υπουργός να είμαστε σε ετοιμότητα για τα χειρότερα.
Και κάτι ακόμη. Αν έχετε κάποιον γνωστό ψυχολόγο ή ψυχίατρο, ζητήστε του να παρακολουθήσει ορισμένες τηλεοπτικές εμφανίσεις του Άδωνη και να σας πει τη γνώμη του, αν του δημιουργείται η πεποίθηση οτι πάσχει από κάποιο ψυχικό νόσημα.
-
Σκεφτείτε λίγο την αξιολόγηση...
Πώς θα εφαρμοστεί....έχοντας ως παράδειγμα το Υπουργείο Υγείας!
-
Νεότερα για το θέμα του topic
http://news.in.gr/greece/article/?aid=1231316268
-
Παρακαλώ, να αποφεύγουμε χαρακτηρισμούς για πολιτικά προσωπα.
-
Συνάδελφοι αν ο Αρβανιτόπουλος αντικατασταθεί από τον Άδωνη όπως γράψατε κάποιοι, τότε ετοιμαστείτε για μεγάλη σφαγή. Ο Άδωνης δεν υπολογίζεται από την Κυβέρνηση ως πολιτικός (ξέρουν οτι έχει στοιχεία τσαρλατανισμού και ο κόσμος το βλέπει) και γι' αυτό δεν τους ενδιαφέρει το μέλλον του, να τον χρησιμοποιήσουν θέλουν. Επειδή είναι πρόθυμος να σκοτώσει ακόμα και τη μάνα του για να έχει ικανοποιημένους, ξένους και Έλληνες παράγοντες που παίρνουν τις πραγματικές αποφάσεις, γι' αυτό και τον χρησιμοποιούν εκεί που οι άλλοι δεν θέλουν να πάνε για να μην τσαλακώσουν το πολιτικό τους μέλλον. Τι έγινε στο υγείας; είμαστε περίπου 1 χρόνο οι πάντες, χωρίς ιατρική κάλυψη. Όσοι ακόμα και για συνάχι χρειαστήκαμε γιατρό, πληρώσαμε από την τσέπη μας. Ποιος σώφρον πολιτικός που δεν θέλει να "καεί" θα δεχόταν να πάρει αυτά τα μέτρα; κανείς. Πετάξαν τον Άδωνη ως καμικάζι αυτοκτονίας. Αν τον χρησιμοποιήσουν και στο Παιδείας για τον ίδιο λόγο θα τον χρησιμοποιήσουν. Και αν στραβώσει η υπόθεση και ξεσηκωθεί το σύμπαν στην εκπαίδευση και δεν περάσουν τα μέτρα, μετά τον πετάμε σαν στυμμένη λεμονόκουπα μιλώντας για τον τρελλό Άδωνη κλπ. Αν γίνει ο Άδωνης υπουργός να είμαστε σε ετοιμότητα για τα χειρότερα.
Και κάτι ακόμη. Αν έχετε κάποιον γνωστό ψυχολόγο ή ψυχίατρο, ζητήστε του να παρακολουθήσει ορισμένες τηλεοπτικές εμφανίσεις του Άδωνη και να σας πει τη γνώμη του, αν του δημιουργείται η πεποίθηση οτι πάσχει από κάποιο ψυχικό νόσημα.
Φίλε,ξεχνάς.Τα μέτρα που πήρε ο Άδωνης τα ψήφισε ο Λοβέρδος,για ψάξτο καλύτερα.
-
Ναι αλλά και εφαρμογή από εφαρμογή έχει μεγάλη διαφορά. Ο Άδωνης εθελοντικά προσφέρθηκε να βγάλει το φίδι από την τρύπα και να βγούνε όλοι οι γιατροί σε διαθεσιμότητα. Ακόμα και πιο μπροστά, ενώ είχαν εξαιρεθεί από τη διαθεσιμότητα οι γιατροί των νοσοκομείων ο ίδιος βγήκε μπροστά να "θυσιαστεί" (βέβαια δεν έχασε αυτός το μισθό και τη δουλειά του) και προσέφερε 1200 διαθεσιμότητες για να πιαστούν τα νούμερα. Είναι άλλο η γενική δέσμευση "θα δημιουργήσω πρωτοβάθμιο σύστημα υγείας ενταγμένο στο ΕΣΥ" και άλλο η εξειδίκευση του σε 8.000 διαθεσιμότητες, μερικές χιλιάδες απολύσεις, το πεντάευρω για την επίσκεψη σε γιατρό και όλα τα υπόλοιπα. Χωρίς βέβαια να σημαίνει οτι ο Λοβέρδος είναι καλύτερος, απλά είναι κάπως πιο λογικός και σαφώς ικανότερος, αλλά πολιτικά είναι τα ίδια μαύρα χάλια.
-
Και το θέμα μας είναι... "Κ.Αρβανιτόπουλος: Έργα και Ημέραι".
Παρακαλώ μη διευρύνουμε τη συζήτηση, ούτε να οδηγηθούμε σε κομματική αντιπαράθεση.
-
θα έλεγα πως δεν υπάρχουν έργα και στον κόσμο του ειναι μονιμως νύχτα !!! :)
-
Ρε παιδιά θα τρελαθώ.
Αν και off topic είδα αυτό.
Ξέρει κανένας τίποτα περισσότερο?
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%80%CF%81%CF%89%CF%84%CE%BF%CF%86%CE%B1%CE%BD%CE%AD%CF%82-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%B3%CE%BF%CF%81%CE%B5%CF%8D%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%BC%CE%B5-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CF%80%CF%8C%CF%86%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%AC%CE%B4%CE%BF%CF%83%CE%B7-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BC%CE%B7%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CF%8C
-
Είναι θέμα παιδείας και δημοκρατίας (πνιχτό γέλιο..)
-
Νεότερα για το θέμα
Σύμφωνα με πληροφορίες, ο κ. Σαμαράς θα προτείνει την αλλαγή εκλογής του Προέδρου της Δημοκρατίας και ενίσχυσης του ρόλου του, τη θέσπιση ασυμβίβαστου του υπουργού με την ιδιότητα του βουλευτή, τη θέσπιση χρονικών ορίων ως προς τη θητεία του Πρωθυπουργού, τη μείωση του αριθμού των βουλευτών, αλλά και των βουλευτών Επικρατείας, την αλλαγή της διάταξης για την ασυλία των βουλευτών, την κατάργηση του χρόνου παραγραφής τυχών ποινικών ευθυνών υπουργών, την κατάργηση των βουλευτικών προνομίων που δεν έχουν σχέση με τα καθήκοντα του βουλευτή, την καθιέρωση σταθερού εκλογικού συστήματος με την πρόβλεψη ότι η αλλαγή του απαιτεί πλειοψηφία των 3/5 της Βουλής, την ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων, τη θεσμοθέτηση συγκεκριμένου κυβερνητικού σχήματος και αντίστοιχου οργανογράμματος με απόφαση των 3/5 της Βουλής, την αναθεώρηση των διατάξεων για τα δημοψηφίσματα, τη θεσμοθέτηση δύο μόνιμων υπηρεσιακών υφυπουργών, Εξωτερικών και επί του Προϋπολογισμού, με 5ετή θητεία και εκλογή τους από τα 3/5 της Βουλής και μια σειρά από άλλες πρωτοβουλίες.
http://www.naftemporiki.gr/story/803346/ebdomada-protoboulion-gia-tin-kubernisi-kai-ton-prothupourgo
να μην επαναλαμβανόμαστε :) (συναδελφικά πάντα..)
http://www.pde.gr/index.php?topic=30513.msg782518#msg782518
-
..... Και αν στραβώσει η υπόθεση και ξεσηκωθεί το σύμπαν στην εκπαίδευση και δεν περάσουν τα μέτρα...
να το δω και να μην το πιστέψω!!
-
εν αναμονή διαψεύσεων ή επαληθεύσεων:
http://www.vukentra.gr/ekpaideftika-ypourgeio-paideias/1117-3-ekat-evro-gia-tin-endosxoliki-via-me-apeftheias-anathesi-neo-skandalo-enopsei-sto-ypourgeio-paideias
-
Ασχολίαστο
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%84%CE%BF-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%BD%CE%B5%CE%B9-%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BA%CE%BB%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CE%B5-cocktail-party-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%BD%CE%AC%CE%BA%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BC%CF%8E%CF%81%CE%B1%CE%BB%CE%B7
-
Μυαλό.......... δεν βάζουν!!!!!!!!!!!!!!!!
-
Το Υπ.Παιδείας έστειλε μαθητές να φωνάζουν υπέρ του Μώραλη
Μετά τις προσκλήσεις που απέστειλε για παρουσία σε κόκτειλ πάρτι των Μώραλη – Μαρινάκη, το Υπουργείο Παιδείας σήμερα έστειλε μαθητές να φωνάζουν συνθήματα υπέρ του συνδυασμού του «Πειραιάς Νικητής» του Γιάννη Μώραλη μέσα στο Καραϊσκάκη.
http://tvxs.gr/news/ellada/o-arbanitopoylos-ebale-toys-mathites-na-fonazoyn-yper-toy-morali
Προεκλογικό «ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ» στο στάδιο Καραϊσκάκη
http://www.thepressproject.gr/article/61862/Proeklogiko-EU-AGONIZESThAI-sto-stadio-Karaskaki
-
Αισθάνομαι την ανάγκη να συγχαρώ την Κυβέρνηση για την επιλογή υποψηφίων και τα κανάλια για τα γκάλοπ που κάνουν....
http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9A%CF%8C%CE%BB%CE%BB%CF%85%CE%B2%CE%B1
http://www.patirstavros.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=441:nekrosimos-kolouthia&catid=129:diafora&Itemid=588
-
ντροπή και αίσχος!
-
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D έχω λιώσει !! ειδικά με τα κόλλυβα !!! χαχαααααααααααχαχαχαχαχχαχαχααααααααα δεν υπάρχει !!
Το ποσο χαίρομαι που ανατρέπονται τα πράγματα .... δεν περιγράφεται !!
-
Το Υπ.Παιδείας έστειλε μαθητές να φωνάζουν υπέρ του Μώραλη
Μετά τις προσκλήσεις που απέστειλε για παρουσία σε κόκτειλ πάρτι των Μώραλη – Μαρινάκη, το Υπουργείο Παιδείας σήμερα έστειλε μαθητές να φωνάζουν συνθήματα υπέρ του συνδυασμού του «Πειραιάς Νικητής» του Γιάννη Μώραλη μέσα στο Καραϊσκάκη.
http://tvxs.gr/news/ellada/o-arbanitopoylos-ebale-toys-mathites-na-fonazoyn-yper-toy-morali
Προεκλογικό «ΕΥ ΑΓΩΝΙΖΕΣΘΑΙ» στο στάδιο Καραϊσκάκη
πραγματικά αισχρό! και αυτό προεκλογικά... σκεφτείτε τι έχει να γίνει έτσι και βγει δήμαρχος ο γιος του υφυπουργού και δημοτικός σύμβουλος ο εφοπλιστικός γόνος! όσοι μένετε πειραιά... να προετοιμαζεστε... :-[ ???
http://www.thepressproject.gr/article/61862/Proeklogiko-EU-AGONIZESThAI-sto-stadio-Karaskaki
-
Και επειδή δεν είμαι σαν κάποιους που άλλα λένε πριν τις εκλογές και άλλα μετά το δωράκι μου για σήμερα το είχα προλογίσει...
http://www.pde.gr/index.php?topic=19184.msg777075#msg777075
http://www.pde.gr/index.php?topic=19184.msg777065#msg777065
ΥΓ. Αφιερωμένο στους συναδέλφους μου που ο Αλήτης τους έκλεισε τα σπίτια....που τους έκανε κανονική κηδεία και όχι σαν το σημερινό μου αστειάκι...είναι το λιγότερο που μπορούσα να κάνω γι αυτούς...
-
Μαζί σου, φίλε, αλλά ο Αλήτης έχει παίξει σωστά τα χαρτιά του. Μπορεί το κόμμα του να τρώει μούντζα, αλλά ο ίδιος έχει συνταχθεί με το νικητή. Μέχρι και σχολεία έστειλε να υποστηρίξουν το πουλέν του, εντάσσοντας την παρουσία τους στο Καραϊσκάκης σε πρόγραμμα... Ολυμπιακής Παιδείας (δεν κάνω πλάκα, αυτό έλεγε η ειδοποίηση που ήρθε στα δημοτικά σχολεία του Πειραιά)!
-
Μαζί σου, φίλε, αλλά ο Αλήτης έχει παίξει σωστά τα χαρτιά του. Μπορεί το κόμμα του να τρώει μούντζα, αλλά ο ίδιος έχει συνταχθεί με το νικητή. Μέχρι και σχολεία έστειλε να υποστηρίξουν το πουλέν του, εντάσσοντας την παρουσία τους στο Καραϊσκάκης σε πρόγραμμα... Ολυμπιακής Παιδείας (δεν κάνω πλάκα, αυτό έλεγε η ειδοποίηση που ήρθε στα δημοτικά σχολεία του Πειραιά)!
Συμφωνώ, μπορεί όταν φύγει από Υπουργός να πλέκει δίκτυα στο Καραισκάκης...ακούγωντας πάντα το CD του Πουλόπουλου...
-
Εκάμαμεν επανάστασιν.
http://www.youtube.com/watch?v=yL7BFc6ueFM
:P
-
ο Μιχαλολιάκος (πρώην δήμαρχος Πειραιά) οργισμένος από την ήττα του είπε: ο Αρβανιτόπουλος είναι με τα συμφέροντα
ΩΩΩΩΩΩΩ τι είπε;;;;;;
-
Συνάδελφοι,προς τι η ενασχόληση με τους πρώην υπουργούς Παιδείας;Τόσα προβλήματα υπάρχουν!
-
γιατί αυτό το "πρώην" δίνει πολλή χαρά μέρα που ναι !!! :)
-
Δε μας λες συνάδελφε ποιος είναι ο 'νυν', για ν' ασχοληθούμε και μαζί του;
-
Δε μας λες συνάδελφε ποιος είναι ο 'νυν', για ν' ασχοληθούμε και μαζί του;
Προς θεωρητικές κατευθήνσεις!!!
-
Είστε σίγουροι ότι ο Αρβι θα φύγει και έδρασε αυτοβούλως?
http://www.inewsgr.com/0/o-simos-kedikoglou-adeiase-sto-Mega-ton-michaloliako.htm
YΓ. Για αποφυγή παρεξηγήσεων είμαι ένας που θέλω να φύγει ο Αρβι από χτες κιόλας. Οσο όμως είναι ο συγκεκριμένος Πρωθυπουργός ο Αρβι θα φύγει μόνο για άλλο Υπουργείο αναβαθμισμένος...το τσογλαναριό τύπου Μπαλτάκου συνεχίζει να κυβερνά και δεν είναι προφανώς όλη η ΝΔ έτσι...απλώς τώρα ζει τις σκοτεινές της σελίδες...με φασίζουσας νοοτροπίας στελέχη που νομίζουν ότι έχουν το χάρισμα.
Εγώ θα το πω. Αν υπάρχει έστω και η απειροελάχιστη πιθανότητα να φύγει ο τωρινός, για να 'ρθει ο 'θεωρητικός', που έγραφε κάποιος μερικά μηνύματα παραπάνω -και όλοι ξέρουμε ποιος είναι αυτός- για να μας 'εκσυγχρονίσει', όπως 'εκσυγχρόνισε' το υπουργείο το οποίο διοικεί τώρα, προτιμώ να μείνει ο τωρινός.
-
σύντομα και ο νυν στο κάδρο με τους πρώην:
http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/oi-diatelesantes-ypoyrgoy-paideias-apo-th-metapoliteysh-mexri-shmera
-
Σοβαρά τώρα, υπάρχει κάποιος εδώ μέσα που πιστεύει ότι από τη συγκεκριμένη συγκυβέρνηση, και με το συγκεκριμένο πρωθυπουργό, θα έρθει κάποιος καλός, που θα κάνει τη (θετική) διαφορά στο υπ. παιδείας; Σε ποιο σύμπαν ζούμε;
Τα πάντα είναι ζήτημα κεντρικής πολιτικής (και ιδεολογικής) κατεύθυνσης, η οποία έχει χαραχθεί προ πολλού τόσο στο εσωτερικό (βλ. προγράμματα των κομμάτων της συγκυβέρνησης, μνημόνια που έχουν συνυπογράψει), όσο και στο εξωτερικό (βλ. συμφωνία της Μπολόνια).
Να δω τι θα λέτε μετά, αν (χτύπα ξύλο) έρθει κανένας μπουμπούκος στη θέση του άρβι. Και μη χειρότερα!
-
Σοβαρά τώρα, υπάρχει κάποιος εδώ μέσα που πιστεύει ότι από τη συγκεκριμένη συγκυβέρνηση, και με το συγκεκριμένο πρωθυπουργό, θα έρθει κάποιος καλός, που θα κάνει τη (θετική) διαφορά στο υπ. παιδείας; Σε ποιο σύμπαν ζούμε;
Τα πάντα είναι ζήτημα κεντρικής πολιτικής (και ιδεολογικής) κατεύθυνσης, η οποία έχει χαραχθεί προ πολλού τόσο στο εσωτερικό (βλ. προγράμματα των κομμάτων της συγκυβέρνησης, μνημόνια που έχουν συνυπογράψει), όσο και στο εξωτερικό (βλ. συμφωνία της Μπολόνια).
Να δω τι θα λέτε μετά, αν (χτύπα ξύλο) έρθει κανένας μπουμπούκος στη θέση του άρβι. Και μη χειρότερα!
Θέλεις να μου πεις ότι το ίδιο είναι να είναι καραμπινάτα διαπλεκόμενος (του κερατά) και το ίδιο να μην έιναι?
Θέλεις να μου πεις ότι η Μπολόνια του είπε να μην έχει προγραμματισμό και να βγάζει εγκυκλίους μεταθέσεων τελευταία στιγμή και λάθος? ΑΕΕ τελευταία στιγμή να λέει άυτό που έγινε? Να έχει τέτοιο μένος με τις καταλήψεις και να λέει για 3 μέρες εντός Πάσχα? Η' μήπως να λέει ο υφυπουργός να αναβληθεί η τράπεζα θεμάτων για του χρόνου και αυτός να επιμένει φέτος και στο τέλος να βγάζει τα μαθήματα επιλογής...και επειδή δεν είναι αυτός (γιατί αυτός είναι τουρίστας) θεωρώ ότι έχει ένα επιτελείο γύρω του που οι άνθρωποι είναι εμπαθείς και καραμπινάτα βλήματα...και ναι θεωρώ ότι ακόμα και με την ίδια κυβέρνηση υπάρχουν άνθρωποι πιο οργανωμένοι.... και αν θες την άποψη μου ΝΑΙ ακόμα και ο Αδωνις που δεν τον πάω με χίλια είναι πολύ πιο οργανωμένος από αυτόν (άλλο αν είναι το ίδιο φασίστας... ). Τουλάχιστον ο Αδωνις όσους έβγαλε σε διαθεσιμότητα κάποιους τους βόλεψε σε 15 μέρες ή ένα μήνα το πολύ. Ο δικός μας ακόμα δεν ξέρει ποιους θα κρατήσει και πότε θα ξαναγυρίσουν... ότι όμως αφορά το ΕΣΠΑ και τα κρατικοδίαιτα πανεπιστημιακά λαμόγια που έχει δίπλα του μια χαρά τρέχει τους τρέχει όλους τους εργαζόμενους εις βάρος της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.... ας διαβάσουν τουλάχιστον την διεθνή βιβλιογραφία που λέει ποιος πρέπει να είναι ο κεντρικός στόχος του κάθε σχολείου και ας αναλογιστεί αν όλη αυτή η γραφειοκρατία που προσπαθεί να επιβάλει συνεισφέρουν σε αυτόν τον στόχο. Τουλάχιστον ο Αδωνις δεν έβαλε τους γιατρούς και της νοσηλεύτριες να κάνουν αυτοαξιολόγηση του Νοσοκομείου που εργάζονται... αυτά γιατί έχω πει μας αρέσει να υποστηρίζουμε μια ζωή αυτούς που μιλάνε γλυκά και δεν κάνουν τίποτα ή όλα λάθος....
ΥΓ. Επίσης για τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια τώρα που το θυμήθηκα. Φαντάζομαι ότι θα πειράχθηκε και το ΕΚΠΑ με τα ιδιωτικά Πανεπιστήμια σωστά? Με αυτό εδώ δεν πειράχθηκε?
http://elearn.elke.uoa.gr/edu_programs.php?gclid=CNCR0siCur4CFebItAod8BkAhQ
Οταν λοιπόν οι ίδιοι βάζουν τα χεράκια τους και βγάζουν τα ματάκια τους.... τότε να μην μιλάνε...
-
http://www.vukentra.gr/ekpaideftika-ypourgeio-paideias/1183-o-talantoyxos-ypourgos-k-k-arvanitopoulos-kai-to-yparksiako-erotima-poios-kyvernaei-afti-ti-xora
-
Σοβαρά τώρα, υπάρχει κάποιος εδώ μέσα που πιστεύει ότι από τη συγκεκριμένη συγκυβέρνηση, και με το συγκεκριμένο πρωθυπουργό, θα έρθει κάποιος καλός, που θα κάνει τη (θετική) διαφορά στο υπ. παιδείας; Σε ποιο σύμπαν ζούμε;
Τα πάντα είναι ζήτημα κεντρικής πολιτικής (και ιδεολογικής) κατεύθυνσης, η οποία έχει χαραχθεί προ πολλού τόσο στο εσωτερικό (βλ. προγράμματα των κομμάτων της συγκυβέρνησης, μνημόνια που έχουν συνυπογράψει), όσο και στο εξωτερικό (βλ. συμφωνία της Μπολόνια).
Να δω τι θα λέτε μετά, αν (χτύπα ξύλο) έρθει κανένας μπουμπούκος στη θέση του άρβι. Και μη χειρότερα!
Πάνω και από την όποια κεντρική πολιτική κατεύθυνση είναι η σκληρή ελληνική πραγματικότητα, που ακούει στο όνομα «χρεοκοπία της χώρας». Αυτοί που υπόσχονται επιστροφή στις "καλές εποχές" με πληθώρα διορισμών και προσλήψεων, ομοίως δεν με πείθουν ότι έχουν βρει το λεφτόδεντρο, όσο και αν προσπαθούν γι’ αυτό.
Όσο η Ελλάδα αρνείται να σοβαρευτεί, κρύβεται από τις ευθύνες της και ταλαντεύεται μεταξύ παλαιών ανίκανων και νεόκοπων λαϊκιστών, τόσο θα εξακολουθεί να βουλιάζει. Και μαζί της και η ελληνική εκπαίδευση.
Μήπως όμως κύριοι υπεύθυνοι του forum θα έπρεπε να σταματήσετε την περισσότερο ή λιγότερο συγκεκαλυμμένη κομματική προπαγάνδα εδώ μέσα; Γιατί αισθάνομαι ότι υποτιμάται η νοημοσύνη μου με αυτά που διαβάζω.
-
Επίσης κάποιοι με τη λογική ότι δήθεν οι "άλλοι" δε μπορούν να κανουν κάτι και ας αφήσουμε αυτούς που τόσα χρόνια κατέστρεφαν και συνεχίζουν να καταστρέφουν τη χώρα, να συνεχίσουν το έργο της "σταθερότητας". Δεν είναι πολιτική προπαγάνδα αλλά ελπίδα ότι επιτέλους ίσως κάτι αλλάξει. Αλλά για να αλλάξει κάτι πρέπει να θέλει ο κόσμος να αλλάξει και αυτό δυστυχώς δεν το βλέπω. Η φιλοσοφία του Έλληνα παραμένει σταθερή. Ίχνος ωριμότητας δεν απέκτησε από την κρίση. Και καλά το 20% που στηρίζει και διαιωνίζει την παρούσα κατάσταση (εκκλησία, γερουσία , και Σ.Α., και για τον εν λόγω κύριο ο Ολυμπιακός), το υπόλοιπο 80% να στηρίξει την αλλαγή που είναι? Το θέμα δεν είναι οτι χρεοκόπησε η χώρα αλλά πως διαχειρίζεται τα ελάχιστα έστω χρήματα που έχεις διαθέσιμα και σε ποιους θα φορτώσεις το βάρος. Και για όσους έχουν ακόμα αμφιβολίες ας ρίξουν μια μάτια με τη λίστα των προς"επένδυση" παραλίων http://www.protothema.gr/greece/article/380224/taiped-sto-sfuri-i-elafonisos/
-
Όπως ακριβώς τα λέει ο giokspy!
-
Σαφέστατα και το μείζον θέμα είναι ότι χρεοκόπησε η ελληνική οικονομία, γιατί η χώρα έμαθε να ζει επί δεκαετίες με περισσότερα από όσα παρήγαγε. Και όταν χρεοκοπείς και εξακολουθείς να θες να ζεις καλά χωρίς να παράγεις τίποτα, φυσικά και θα αρχίσεις να ξεπουλάς τα "ασημικά" για να βρεις να φας. Τα πράγματα είναι τόσο απλά. Το αν εμείς αρνούμαστε να κατέβουμε από το συννεφάκι, που όλο και βρίσκονται κάποιοι να το συντηρούν, είναι ένα άλλο θέμα.
-
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΥΠΟΥΡΓΑΡΑ ΜΑΣ
ΑΠΟΛΥΣΕ ΜΑΣ ΟΛΟΥΣ ΝΑ ΓΟΥΣΤΑΡΟΥΜΕ
(http://www.ewagym.com/wp-content/uploads/2009/05/birthday-party.gif)
-
ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΥΠΟΥΡΓΑΡΑ ΜΑΣ
ΑΠΟΛΥΣΕ ΜΑΣ ΟΛΟΥΣ ΝΑ ΓΟΥΣΤΑΡΟΥΜΕ
(http://www.ewagym.com/wp-content/uploads/2009/05/birthday-party.gif)
likeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee
-
Επίσης κάποιοι με τη λογική ότι δήθεν οι "άλλοι" δε μπορούν να κανουν κάτι και ας αφήσουμε αυτούς που τόσα χρόνια κατέστρεφαν και συνεχίζουν να καταστρέφουν τη χώρα, να συνεχίσουν το έργο της "σταθερότητας". Δεν είναι πολιτική προπαγάνδα αλλά ελπίδα ότι επιτέλους ίσως κάτι αλλάξει. Αλλά για να αλλάξει κάτι πρέπει να θέλει ο κόσμος να αλλάξει και αυτό δυστυχώς δεν το βλέπω. Η φιλοσοφία του Έλληνα παραμένει σταθερή. Ίχνος ωριμότητας δεν απέκτησε από την κρίση. Και καλά το 20% που στηρίζει και διαιωνίζει την παρούσα κατάσταση (εκκλησία, γερουσία , και Σ.Α., και για τον εν λόγω κύριο ο Ολυμπιακός), το υπόλοιπο 80% να στηρίξει την αλλαγή που είναι? Το θέμα δεν είναι οτι χρεοκόπησε η χώρα αλλά πως διαχειρίζεται τα ελάχιστα έστω χρήματα που έχεις διαθέσιμα και σε ποιους θα φορτώσεις το βάρος. Και για όσους έχουν ακόμα αμφιβολίες ας ρίξουν μια μάτια με τη λίστα των προς"επένδυση" παραλίων http://www.protothema.gr/greece/article/380224/taiped-sto-sfuri-i-elafonisos/
Όταν θα το ζήσουμε θα μας τσούξει. Προς το παρόν οι περισσότεροι τα διαβάζουν αδιάφορα αυτά. Είναι λυπηρό!
-
Σαφέστατα και το μείζον θέμα είναι ότι χρεοκόπησε η ελληνική οικονομία, γιατί η χώρα έμαθε να ζει επί δεκαετίες με περισσότερα από όσα παρήγαγε. Και όταν χρεοκοπείς και εξακολουθείς να θες να ζεις καλά χωρίς να παράγεις τίποτα, φυσικά και θα αρχίσεις να ξεπουλάς τα "ασημικά" για να βρεις να φας. Τα πράγματα είναι τόσο απλά. Το αν εμείς αρνούμαστε να κατέβουμε από το συννεφάκι, που όλο και βρίσκονται κάποιοι να το συντηρούν, είναι ένα άλλο θέμα.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Το κλασικό "εθνοσωτήριο"..."σκάστε και σκύψτε"...
Ευχαριστούμε...δε θα πάρουμε...!!!
-
...<<Μήπως όμως κύριοι υπεύθυνοι του forum θα έπρεπε να σταματήσετε την περισσότερο ή λιγότερο συγκεκαλυμμένη κομματική προπαγάνδα εδώ μέσα; Γιατί αισθάνομαι ότι υποτιμάται η νοημοσύνη μου με αυτά που διαβάζω.>>
Ωραία...!!!
Κάποιοι θα ήθελαν να ξαναγυρίσουμε και στη "λογοκρισία"...για να μη διαβάζουν ό,τι δεν ταιριάζει στη νοημοσύνη τους...!!!
Θα μου πεις...γιατί όχι...αφού γυρίσαμε οικονομικά αρκετές δεκαετίες πίσω, να μη γυρίσουμε και κοινωνικά...!!!
-
Μήπως όμως κύριοι υπεύθυνοι του forum θα έπρεπε να σταματήσετε την περισσότερο ή λιγότερο συγκεκαλυμμένη κομματική προπαγάνδα εδώ μέσα; Γιατί αισθάνομαι ότι υποτιμάται η νοημοσύνη μου με αυτά που διαβάζω.
Δεν υπαρχει απολυτως καμια προταση να υπερψηφιστει συγκεκριμενο πολιτικο κομμα στο παρον νημα. Επιπλεον, το εν λογω νημα δημιουργηθηκε προκειμενου να μπορει ο καθενας να αναπτυξει την αρνητικη ή θετικη αξιολόγησή του για τα πεπραγμενα της τρεχουσας πολιτικης ηγεσιας του υπουργειου Παιδειας ελευθερα, στο πλαισιο ενος ελλογου διαλογου. Αν καποιος επιθυμει να πλεξει το εγκωμιο του Αρβανιτοπουλου παραθετοντας και σχετικη αρθρογραφια μπορει να το πραξει ελευθερα.
-
Παράκληση, η συζήτηση να μην στραφεί σε προσωπική βάση.
-
...<<Μήπως όμως κύριοι υπεύθυνοι του forum θα έπρεπε να σταματήσετε την περισσότερο ή λιγότερο συγκεκαλυμμένη κομματική προπαγάνδα εδώ μέσα; Γιατί αισθάνομαι ότι υποτιμάται η νοημοσύνη μου με αυτά που διαβάζω.>>
Ωραία...!!!
Κάποιοι θα ήθελαν να ξαναγυρίσουμε και στη "λογοκρισία"...για να μη διαβάζουν ό,τι δεν ταιριάζει στη νοημοσύνη τους...!!!
Θα μου πεις...γιατί όχι...αφού γυρίσαμε οικονομικά αρκετές δεκαετίες πίσω, να μη γυρίσουμε και κοινωνικά...!!!
Δεν μιλάω για καμία λογοκρισία, νομίζω όμως ότι η συζήτηση σε αυτό το Forum έχει όρους και όρια. 'Η θα είναι σεβαστά από όλους ή θα το αφήσουμε το πράγμα να γίνει το απολύτως μπάχαλο σε λίγο.
Και επειδή διατυπώθηκαν κάποιες αιχμές για το "ποιον στηρίζω", το σχόλιό μου περί "παλαιών ανίκανων και νεόκοπων λαϊκιστών" δείχνει ακριβώς ότι δεν στηρίζω κανένα. Δείχνει την πεποίθηση μου ότι η σημερινή κατάντια οικοδομείται για πολλά χρόνια και συνεχίζει να οικοδομείται. Άρα έχει συλλογικότερες ευθύνες. Γιατί το πρόβλημα στην Ελλάδα δεν είναι ούτε σημερινό, ούτε με συγκεκριμένες παρατάξεις. Είναι διαχρονικό και ευρύτερα πολιτικά. Είναι πρωτίστως θέμα πάγιων στρεβλών πεποιθήσεων εγκατεστημένων στα μυαλά μας σε αυτή τη χώρα. Και αυτό αφορά και τους πολίτες.
Αν κάποιοι έχουν μάθει να τα ερμηνεύουν όλα με τα χρωματιστά γυαλιά που τους φορά το τάδε ή το δείνα κόμμα, απλά εξακολουθούν να ρίχνουν νερό στο μύλο του συνολικά ανίκανου και κατώτερου των περιστάσεων ελληνικού πολιτικού συστήματος, το οποίο τελικά μια χαρά συνεχίζει να αναπαράγεται ξεγελώντας με άλλα χρώματα και σύμβολα το "πόπολο".
Έτσι και ο Αρβανιτόπουλος, και ο κάθε Αρβανιτόπουλος, είναι απλά άλλο ένα σύμπτωμα του πολύ ευρύτερου και βαθύτερου προβλήματος στο πολιτικό σύστημα της χώρας, το οποίο ουδέποτε έμαθε να λύνει πραγματικά προβλήματα, αλλά μόνο να επιβιώνει είτε κάνοντας ρουσφέτια (με δανεικά), είτε τάζοντας ότι θα τα κάνει όταν έρθει η σειρά του (με δανεικά).
Το ότι διαδοχικά κάθε Υπουργός παιδείας επί πολλές δεκαετίες κρίνεται ως ο "χειρότερος" ώσπου να βγει ο επόμενος (ας θυμηθούμε τι γραφόταν για τη Διαμαντοπούλου και εδώ μέσα πριν δύο-τρία χρόνια, που τώρα φαίνονται πταίσματα) κάτι πρέπει να λέει τελικά. Και αυτό κατά τη γνώμη μου δεν θα αλλάξει με την όποια παραμονή της παρούσας κυβέρνησης ή την αλλαγή με άλλη.
Εδώ είστε και εδώ είμαι, θα δείτε ότι τα ίδια και χειρότερα θα γράφουμε και για τον επόμενο και για τον μεθεπόμενο και για τον παραμεθεπόμενο Υπουργό Παιδείας...
-
Το forum έχει όρους χρήσης και πρόσβασης (http://www.pde.gr/index.php?topic=13.0)και συντονιστές-διαχειριστές που προσπαθούν να βοηθούν στην οργάνωση και καλή λειτουργία του. Αν υπάρχει κάποια παραβίαση των όρων χρήσης και πρόσβασης παρακαλούμε να χρησιμοποιείτε την αναφορά στον συντονιστή κι όχι να επιβαρύνεται η συζήτηση με εκτός θέματος αναλύσεις.
Ευχαριστούμε.
-
...........................................................................................
Εδώ είστε και εδώ είμαι, θα δείτε ότι τα ίδια και χειρότερα θα γράφουμε και για τον επόμενο και για τον μεθεπόμενο και για τον παραμεθεπόμενο Υπουργό Παιδείας...
Στην περίπτωση των υπουργών παιδείας, ισχύει σίγουρα το κάθε πέρσι και καλύτερα! ;)
-
Στην περίπτωση των υπουργών παιδείας, ισχύει σίγουρα το κάθε πέρσι και καλύτερα! ;)
Όχι απαραίτητα.. πριν τον Αρβι, είχαμε την Αννα.. πολύ πιο τραγική!
-
Όχι απαραίτητα.. πριν τον Αρβι, είχαμε την Αννα.. πολύ πιο τραγική!
Αυτό πως προκύπτει?
Οχι ότι ήταν καλή αυτή, αλλά ποιο είναι το μέτρο σύγκρισης?
-
Εδώ είστε και εδώ είμαι, θα δείτε ότι τα ίδια και χειρότερα θα γράφουμε και για τον επόμενο και για τον μεθεπόμενο και για τον παραμεθεπόμενο Υπουργό Παιδείας...
Συμφωνώντας στο υπόλοιπο νήμα σου παραθέτω μόνο το τέλος για να επισημάνω κάτι.
Κάποιοι δεν είναι πλέον μαζί μας.
Και πιθανότατα (για να μην πω βεβαιότατα και μετά το εξαρτήσω από το εκλογικό αποτέλεσμα) από το καλοκαίρι κάποιοι να πάψουν να μετράνε τους υπουργούς παιδείας. Θα έχει κλείσει γι αυτούς ο κύκλος στον Αρβανιτόπουλο.
Τέλος θα μου επιτρέψεις και πάλι να αναφέρω το εξής. Ναι, η αξιωματική αντιπολίτευση πιθανότατα δεν ξέρει που πάνε τα 4, οπότε 2 τινά υπάρχουν. Ή ατύχημα (με απρόβλεπτα θετικές ή αρνητικές εξελίξεις) ή χάιδεμα (μετά τις πρώτες 100 μέρες επανάστασης) και "σαμαροποίησή" της.
Το θέμα είναι ότι για πολλούς το σκηνικό είναι απλό. Μπροστά τους τους χαμογελάει αυτός
(http://www.quotesworthrepeating.com/wp-content/uploads/2012/02/Sharks-Finding-Nemo.jpg)
και από την άλλη μεριά βλέπουν αυτό
(http://www.heritagehelp.co.nz/images/tunnel.jpg)
Ε, το αν έρχεται τριαξονική νταλίκα είναι δευτερεύον.
-
Αυτό πως προκύπτει?
Οχι ότι ήταν καλή αυτή, αλλά ποιο είναι το μέτρο σύγκρισης?
Πέρα από τις φωτοτυπίες κλπ.. η "κυρία" αυτή ήταν από τους πρωτεργάτες της ολικής καταστροφής όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης (από πρωτοβάθμια μέχρι και τριτοβάθμια), η οποία έθεσε τα θεμέλια με τους νόμους της. Γρήγορα ξεχνάμε...
-
Καθόλου γρήγορα δεν ξεχνάμε αλλά συγκρίνεται η φωτοτυπία με αυτά που έχει κάνει αυτός? Διότι η μία έβαλε τα θεμέλια και ο άλλος έριξε δεκαόροφο από πάνω...
Μιλάω καθαρά για αβθμια και ββθμια έτσι για να μην παρεξηγιόμαστε (η γβθμια με αφήνει τελείως αδιάφορο για πολλούς λόγους... ).
-
Επίσης κάποιοι με τη λογική ότι δήθεν οι "άλλοι" δε μπορούν να κανουν κάτι και ας αφήσουμε αυτούς που τόσα χρόνια κατέστρεφαν και συνεχίζουν να καταστρέφουν τη χώρα, να συνεχίσουν το έργο της "σταθερότητας". Δεν είναι πολιτική προπαγάνδα αλλά ελπίδα ότι επιτέλους ίσως κάτι αλλάξει. Αλλά για να αλλάξει κάτι πρέπει να θέλει ο κόσμος να αλλάξει και αυτό δυστυχώς δεν το βλέπω. Η φιλοσοφία του Έλληνα παραμένει σταθερή. Ίχνος ωριμότητας δεν απέκτησε από την κρίση. Και καλά το 20% που στηρίζει και διαιωνίζει την παρούσα κατάσταση (εκκλησία, γερουσία , και Σ.Α., και για τον εν λόγω κύριο ο Ολυμπιακός), το υπόλοιπο 80% να στηρίξει την αλλαγή που είναι? Το θέμα δεν είναι οτι χρεοκόπησε η χώρα αλλά πως διαχειρίζεται τα ελάχιστα έστω χρήματα που έχεις διαθέσιμα και σε ποιους θα φορτώσεις το βάρος. Και για όσους έχουν ακόμα αμφιβολίες ας ρίξουν μια μάτια με τη λίστα των προς"επένδυση" παραλίων http://www.protothema.gr/greece/article/380224/taiped-sto-sfuri-i-elafonisos/ (http://www.protothema.gr/greece/article/380224/taiped-sto-sfuri-i-elafonisos/)
Συνήθως θεωρούμε ώριμους αυτούς που συμφωνούν μαζί μας, επομένως ο χαρακτηρισμός είναι υποκειμενικός.
Αν και προσωπικά θεωρώ πρόωρο κάθε συμπέρασμα, διότι στις δημοτικές εκλογές σε πολλές περιπτώσεις παίζει ρόλο πρωτίστως το πρόσωπο και όχι το κόμμα, σε κάθε περίπτωση όμως επειδή το 20% δε μπορεί να διαιωνίζει καταστάσεις σε δημοκρατίες και επειδή ο καθένας έχει τα δικά του κριτήρια δε μπορεί να ευθύνεται το 80% επειδή δεν υπάρχει κάποιος που να το εμπνέει εμφατικά.
-
Το δυστύχημα στο συγκεκριμένο υπουργείο (και όχι το μόνο δυστύχημα) είναι ότι καθαρίζουν άλλοι παρασκηνιακά...σύμβουλοι κλπ. Συνήθως ο εν λόγω δεν έχει ιδέα για όοοοοοολα αυτά που απασχολούν τον δάσκαλο που πασχίζει σε κάθε μέρος της Ελλάδας...(όχι ότι έχουν οι σύμβουλοι βέβαια, αλλά λέμε τώρα)
-
http://www.vukentra.gr/dimotika-perifereia-attikis/1206-me-ypografi-arvanitopoulou-i-nd-paei-na-aftoktonisei-ston-peiraia
-
Επίσης κάποιοι με τη λογική ότι δήθεν οι "άλλοι" δε μπορούν να κανουν κάτι και ας αφήσουμε αυτούς που τόσα χρόνια κατέστρεφαν και συνεχίζουν να καταστρέφουν τη χώρα, να συνεχίσουν το έργο της "σταθερότητας". Δεν είναι πολιτική προπαγάνδα αλλά ελπίδα ότι επιτέλους ίσως κάτι αλλάξει. Αλλά για να αλλάξει κάτι πρέπει να θέλει ο κόσμος να αλλάξει και αυτό δυστυχώς δεν το βλέπω. Η φιλοσοφία του Έλληνα παραμένει σταθερή. Ίχνος ωριμότητας δεν απέκτησε από την κρίση. Και καλά το 20% που στηρίζει και διαιωνίζει την παρούσα κατάσταση (εκκλησία, γερουσία , και Σ.Α., και για τον εν λόγω κύριο ο Ολυμπιακός), το υπόλοιπο 80% να στηρίξει την αλλαγή που είναι? Το θέμα δεν είναι οτι χρεοκόπησε η χώρα αλλά πως διαχειρίζεται τα ελάχιστα έστω χρήματα που έχεις διαθέσιμα και σε ποιους θα φορτώσεις το βάρος. Και για όσους έχουν ακόμα αμφιβολίες ας ρίξουν μια μάτια με τη λίστα των προς"επένδυση" παραλίων http://www.protothema.gr/greece/article/380224/taiped-sto-sfuri-i-elafonisos/
Μάλλον τα ποσοστά αυτά δεν είναι 20 - 80, αλλά 50 + κάτι και 50 - κάτι. Στους εκκλησία, γερουσία Σ.Α. θα προσθέσουμε τα λαμόγια (μικρό ποσοστό) τους βολεμένους και αυτούς που έχουν πειστεί οτι είναι βολεμένοι (χωρίς να είναι) οι οποίοι είναι μεγάλο ποσοστό και ουσιαστικά κάνουν τη διαφορά! ;)
-
(http://i1.prth.gr/images/EA59A0CA3837106E0B6DF6FEFBEE9805.jpg)
Καρούλιασαν τα χέρια του...
-
Ακόμα γελάω... ;D ;D ;D
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BA-%CE%B1%CF%81%CE%B2%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CF%84%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%B5%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1%CF%82-%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%82
-
Ακόμα γελάω... ;D ;D ;D
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BA-%CE%B1%CF%81%CE%B2%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CF%84%CF%8C%CF%80%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%82-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%BD%CE%B5%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B1%CF%82-%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%82
Με προλαβες γμτ!Μολις το διαβασα και μπηκα για να το ποσταρω! ;D ;D ;D
Και δεν ειναι καν ενα αρθρο απο την Αυγη ή τον Ριζοσπαστη... ;D
-
(http://www.boro.gr/thumbnail?filepath=/extsources/kdwijc87s1tobnsib5vm.jpg&width=640&height=430)
Θέλει ο Λάσκαρης να κρυφτεί, κι η χαρά δεν τον αφήνει...
Και μετά ψάχνουν κάποιοι γιατί καθυστερούν οι υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών...
-
http://dimotikosafari.blogspot.gr/2014/05/blog-post_813.html?m=1#more
-
(http://www.boro.gr/thumbnail?filepath=/extsources/kdwijc87s1tobnsib5vm.jpg&width=640&height=430)
Θέλει ο Λάσκαρης να κρυφτεί, κι η χαρά δεν τον αφήνει...
Και μετά ψάχνουν κάποιοι γιατί καθυστερούν οι υπηρεσιακές μεταβολές των εκπαιδευτικών...
Patreas,φοβερη φωτο!!!Να κυκλοφορουσε και απο χερι σε χερι να γνωρισουν ολοι τον υπουργο παιδειας ,γιατι νομιζουν οτι ειναι ο Αρβανιτοπουλος,τι καλα που θα ηταν!!!
-
Patreas, ανέβασες τη φωτογραφία της χρονιάς!!!! Madonna mia, συμφωνώ και επαυξάνω.
-
Συγνώμη για την παρένθεση
Ποιος είναι ο Λάσκαρης;
-
Ο υπουργός Παιδείας !
-
Στην ουσία αυτός κάνει κουμάντο εκεί μέσα !!! Ο Άρβι απλά πηγαινοέρχεται ..ας ελπίσουμε ο Σαμαράς να καταλάβει τι φίδι στον κόρφο του είχε -έχει; ;; 8)
-
Το παρόν νήμα αφορά το έργο του νυν Υπουργού Παιδείας. Παρακαλώ να παραμείνετε σε αυτό τεκμηριώνοντας τις θέσεις σας.
-
Θαυμάστε Αρβανιτόπουλο σε ερώτηση στη Βουλή για το αν θα δημοσιοποιήσει τα μόρια των υποχρεωτικών μετατάξεων και το αν θα οριστούν οι οργανικές θέσεις των μεταταχθέντων: η ερώτηση (http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c0d5184d-7550-4265-8e0b-078e1bc7375a/8412304.pdf)και η απάντηση (http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/67715b2c-ec81-4f0c-ad6a-476a34d732bd/8437940.pdf) (και τα δύο σε pdf)
-
Θαυμάστε Αρβανιτόπουλο σε ερώτηση στη Βουλή για το αν θα δημοσιοποιήσει τα μόρια των υποχρεωτικών μετατάξεων και το αν θα οριστούν οι οργανικές θέσεις των μεταταχθέντων: η ερώτηση (http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c0d5184d-7550-4265-8e0b-078e1bc7375a/8412304.pdf)και η απάντηση (http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/67715b2c-ec81-4f0c-ad6a-476a34d732bd/8437940.pdf) (και τα δύο σε pdf)
ΟΚ....μια αναγουλα μου ηρθε.Η αγανακτιση πια δεν αντεχεται.Τιποτε αλλο.
-
Μέγα Σκάνδαλο σε εξέλιξη στο Υπουργείο Παιδείας και το ΙΕΠ στις πλάτες 25.000 εκπαιδευτικών
Κατηγορία: Εκπαιδευτικά Επιμόρφωση
Τα καλά παιδιά πάνε στην επιμόρφωση…τα κακά πηγαίνουν στο Ταμείο…
Διέρρευσε στο διαδίκτυο και ειδικότερα, όπως όλα όσα θέλει το Υπουργείο Παιδείας να διαρρεύσει, η πρόταση του ΙΕΠ για την επιμόρφωση 25.000 εκπαιδευτικών της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης με τίτλο «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - Β’ ΦΑΣΗ» (σ.σ. ήδη υλοποιείται).
Αυτή καθ’ αυτή η πρόταση δείχνει και αποδεικνύει ότι είτε η Νέα Δημοκρατία και ο Υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Αρβανιτόπουλος δεν έχουν κανένα σχέδιο για την στοιχειώδη και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, είτε είχε ήδη συμφωνήσει ως αντιπολίτευση με την τότε Κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ για την περίφημη μεταρρύθμιση Διαμαντοπούλου, αφού όλα όσα περιγράφονται στο, υπό έγκριση, πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών δεν είναι τίποτα άλλο παρά «δράσεις» που περιλαμβάνονται στις προτάσεις της για το Νέο Σχολείο και το Τεχνολογικό Λύκειο. Τουλάχιστον η κ. Διαμαντοπούλου μπορεί τώρα να ανακράξει «ο αγώνας τώρα δικαιώνεται».
Εκ των πραγμάτων φαίνεται ότι η ομάδα Γκλάβα, που αυτή τη χρονική περίοδο ελέγχει απόλυτα όλα τα παίγνια για την Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση, στο κτίριο της Ανδρέα Παπανδρέου 37, όχι μόνο δεν έχει δική της άποψης, εκτός μόνο μίας περίπτωση που έρχεται από πολύ παλιά (βλέπε παρακάτω), αλλά έχοντας ενσωματώσει και τα στελέχη της ομάδας Διαμαντοπούλου κινείται με γνώμονα το Ταμείο και όχι το μέλλον της εκπαίδευσης.
Για τους μη έχοντες πληροφόρηση θα πρέπει να αναφέρουμε ότι ο κ. Σωτήρης Γκλαβάς μετά την κατάργηση, στις 31/12/2013, της Ειδικής Γραμματείας Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης στην οποία είχε τοποθετηθεί, ανέλαβε με «αξιοκρατικές» διαδικασίες τη θέση του Προέδρου του ΙΕΠ, θέση που παρέμενε κενή έως ότου έλθει το πλήρωμα του χρόνου για τον ίδιο.
Σήμερα πατάει σε δύο «βάρκες». Είναι πρόεδρος στο ΙΕΠ και ταυτόχρονα σύμφωνα με πληροφορίες παραμένει στο γραφείο του ειδικού γραμματέα ασκώντας ουσιαστική πολιτική, χωρίς όμως να υπογράφει κανένα έγγραφο. Κατά τις ίδιες πληροφορίες θα συνεχίσει να απασχολείται και στις δύο θέσεις έως ότου ορισθεί Γενικός Διευθυντής Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.
Τώρα γιατί συμβαίνει αυτό;.. μόνο ο Υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος μπορεί να εξηγήσει. Μια απλοϊκή εξήγηση είναι ότι δεν υπάρχει άλλος σε όλη τη Α/θμια ή την Β/θμια που να έχει τις ικανότητες του κ. Γκλαβά ή τουλάχιστον να γνωρίζει τα θέματα της συγκεκριμένης αρμοδιότητας.
Βέβαια μπορεί να είναι θέμα αμοιβαίας εμπιστοσύνης, εμπιστοσύνης που μπορεί να εμπνεύσει ο πολυθεσίτης και συνταξιούχος κ. Σωτήρης Γκλαβάς, που πέραν των άλλων κατέχει και θέση στο διοικητικό συμβούλιο της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρίας (Αρσάκεια) του ισοβίου προέδρου κ. Μπαμπινιώτη (ίδες ή ΔΕΗ… συγνώμη τι κάνει μία θέση…).
Βέβαια ο κ. Γκλαβάς έχει εμπειρία στην θέση του συνταξιούχου, γνωρίζει τη σοφία αυτής της ιδιότητας και γι’ αυτό σύμφωνα με πληροφορίες «κουβάλησε» και στη νέα του θέση τον άτυπο σύμβουλό του κ. Αλεβίζο, συνταξιούχο Διευθυντή Ειδικής Αγωγής.
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης των 25.000 εκπαιδευτικών
Είναι δομημένο κατά τρόπο που να επιτυγχάνει τρεις στόχους:
α). Πρώτος στόχος είναι η εκ των πραγμάτων θεσμοθέτηση τομών, δομών και δράσεων που οραματίσθηκε η επαναστάτρια κ. Διαμαντοπούλου και περιέλαβε στα σχέδια της, «Νέο Σχολείο» και Τεχνολογικό Λύκειο, σχέδια που δεν πρόλαβε να υλοποιήσει, όπως Εισαγωγή του θεσμού των μεντόρων (mentoring and coaching), Ερευνητικές εργασίες (projects), Εγγραμματισμός, Δράσεις Δημοσιότητας, Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, κλπ.
β). Δεύτερος στόχος είναι η δράση που αποτελεί διακαή πόθο του κ Γκλαβά από την εποχή που ήταν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Η σύνταξη και αξιολόγηση νέων αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών για την Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση με πόρους της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πιθανόν θα αναπολεί την περίοδο Αρσένη και την διάθεση τεράστιων ποσών για την σύνταξη αναλυτικών προγραμμάτων και εκπαιδευτικών βιβλίων της Επαγγελματικής εκπαίδευσης. Στην πρόταση και στη σελίδα 5 αναφέρεται επιγραμματικά «Επιμόρφωση σε σχέση με το εκπαιδευτικό έργο, δηλαδή, επιμόρφωση στα νέα προγράμματα σπουδών Πρωτοβάθμιας (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο, Λύκειο, Επαγγελματικό Λύκειο), τον εγγραμματισμό (!!!), με σκοπό την αναβάθμιση στα αναμενόμενα
επίπεδα του εγγραμματισμού (literacy) στη γλώσσα και τις θετικές επιστήμες των μαθητών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης (5-15 ετών) και τις ερευνητικές εργασίες (project) και τη διερευνητική μάθηση».
γ). Ο τρίτος και σπουδαιότερος στόχος είναι το .. «Ταμείο», δηλαδή οι αμοιβές που θα προκύψουν από την υλοποίηση του προγράμματος επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, οι οποίες μάλιστα όπως έχουν ορισθεί δεν είναι ευκαταφρόνητες.
Οι αμοιβές και οι δαπάνες
Ανατρέχοντας στις σελίδες 09 και 10 της πρότασης διαπιστώνονται τα εξής:
4.000.000 € προβλέπονται για «Συντονισμό και Παρακολούθηση της υλοποίησης (του προγράμματος)»
3.500.000 € προβλέπονται για «Ανάπτυξη επιστημονικών και τεχνολογικών εργαλείων, εγκατάσταση και λειτουργία συστημάτων και υποδομών υλοποίησης της πράξης»
700.000 € προβλέπονται για τον «Σύμβουλο Τεχνικής Υποστήριξης του Έργου»
1.000.000 € προβλέπονται για «Εξωτερική Αξιολόγηση της πράξης»
1.000.000 € προβλέπονται για «Δράσεις Δημοσιότητας»
3.300.000 € προβλέπονται για «Διατροφή»
Όσοι έχουν εμπειρία από παρόμοια προγράμματα μπορούν να κατανοήσουν ότι σύμφωνα με τη διατύπωση της πρότασης και τον προτεινόμενο προϋπολογισμό οι αμοιβές που θα διατεθούν και οι δαπάνες που υλοποιηθούν είναι υπερβολικά κοστολογημένες και ανισομερείς υπέρ συγκεκριμένων και στοχευμένων δράσεων που δεν στοχεύουν στην βελτίωση της ποιότητας επιμόρφωσης, αλλά στην βελτίωση των αμοιβών όσων εμπλέκονται στον συντονισμό και στην προετοιμασία του προγράμματος.
Ειδικότερα και σύμφωνα με όσα επίσημα περιέχει η πρόταση:
160 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για το «συντονισμό» της υλοποίησης του προγράμματος, ποσό που θα πάει σε αμοιβές φυσικών προσώπων.
140 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού.
20 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για εκπαιδευτικό υλικό που θα χορηγηθεί δωρεάν.
28 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα είναι η αμοιβή του «Συμβούλου» Τεχνικής Υποστήριξης του έργου».
50 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα πάρει αμοιβή ο «Εξωτερικός αξιολογητής του πρπγράμματος».
50 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα στοιχίσουν οι "δράσεις δημοσιότητας" (αφίσσες, έντυπα και δεξιώσεις).
132 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα στοιχίσει η διατροφή του.
Όπως γίνεται άμεσα αντιληπτό, για όλα έχει προβλέψει το πρόγραμμα. Μεγάλα ποσά για τον κάθε εκπαιδευτικό (20 ευρώ για τα φυλλάδια που θα του χορηγηθούν) , εκτός από τη γνώση που θα αποκτήσει βέβαια, αλλά πραγματική και άξια αμοιβή (160 + 140 ευρώ ανά εκπαιδευτικό) για όσους συντονίσουν το πρόγραμμα και αναπτύξουν το εκπαιδευτικό υλικό που όπως ομολογείται είναι ήδη έτοιμο (σελίδα 5 παρ. (β) ΙΙ) και μόνο μικρές μεταβολές θα υπάρξουν σ’ αυτό.
Για αμοιβές ή μάλλον αποζημιώσεις των εκπαιδευτικών που θα επιμορφωθούν δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη, ούτε κάποιο είδος παροχής για τα σχολεία στις εγκαταστάσεις των οποίων θα γίνουν τα επιμέρους επιμορφωτικά σεμινάρια.
Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει για την πρόβλεψη δαπάνης 132 ευρώ ανά εκπαιδευτικό για την διατροφή του. Πιθανόν στην κρίση που υπάρχει ο συντάκτης του προγράμματος να έχει προβλέψει την σύμβαση με κάποιο αξιοπρεπές εστιατόριο που θα παρέχει «αξιοπρεπή» γεύματα στους εκπαιδευόμενους αν αναλογισθεί κάποιος ότι η μέση διάρκεια των επιμορφωτικών σεμιναρίων είναι 28,5 ώρες.
Ποιοι αναμένεται να εμπλακούν στο συντονισμό του προγράμματος
Μία μικρή έρευνα στο διαδίκτυο και το Διαύγεια έδειξε ότι σε όλα ή σχεδόν όλα τα χρηματοδοτούμενα προγράμματα του ΙΕΠ, το συντονισμό και τις υποστηρικτικές δράσεις υλοποίησης του, όπως και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων αναλαμβάνουν μέλη της διοίκησης του, σύμβουλοι κάθε βαθμού και κάθε κατηγορίας επιστημονικό και διοικητικό προσωπικό που ανήκει στο Ινστιτούτο. Όσο για τις αμοιβές του εμείς απλώς θα αναφέρουμε την αμοιβή γραμματειακής υποστήριξης για πρόγραμμα eTwinning διάρκειας 8 μηνών που έφθασε μόνο για ένα άτομο 22.000 ευρώ.
Εσείς ως αναγνώστες κρίνεται και υπολογίστε. Έτσι κι αλλιώς αυτές οι αμοιβές είναι εκτός Μνημονίου.
Τέλος ολοκληρώνοντας προς το παρόν την ενασχόληση μας με το πρόγραμμα επιμόρφωσης (θα επανέλθουμε σε λίγες ημέρες) θα αναφέρουμε τα μέλη της διοίκησης του ΙΕΠ που θα επιβλέψουν με τον ένα ή άλλο τρόπο το πρόγραμμα επιμόρφωσης, λόγω αρμοδιότητας.
Πρόεδρος: Σωτήριος Γκλαβάς: Συνταξιούχος εκπαιδευτικός, πρώην στέλεχος του Π.Ι., πρώην Διευθυντής Γραφείου Υπουργού με υπουργό τον κ. Μπαμπινιώτη, Μέλος του Δ.Σ. της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρίας (Πρόεδρος ο κ. Μπαμπινιώτης)
Αντιπρόεδρος: Ιωάννης Κουμέντος: Δάσκαλος, πρώην Περιφερειακός Διευθυντής Α/θμιας και Β/θμιας Αττικής, Σχολικός σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης κατ’ απονομή λόγω νόμου.
Μέλη:
Ηλίας Ματσαγγούρας: Καθηγητής (ή συνταξιούχος καθηγητής) του ΕΚΠΑ, εμπνευστής της ερευνητικής εργασίας (projekt) με συμμετοχή σε πολλά χρηματοδοτούμενα από το ΕΣΠΑ προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας και όχι μόνο, μέλος της επιτροπής σύνταξης της πρότασης για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Θεμιστοκλής Παναγιωτόπουλος: Καθηγητής του Παν/μίου Πειραιώς
Παρασκευάς Γιαλούρης: Σχολικός σύμβουλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Πρόεδρος της Επιτροπής σύνταξης της πρότασης για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, Πρόεδρος ΠΕΚ Ηλιούπολης και Πρόεδρος Βαθμολογικού Κέντρου.
Ιωάννης Αντωνίου: εκπαιδευτικός ΠΕ02, διευθυντής του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών
Γεώργιος Τύπας: Σύμβουλος Α του Ι.Ε.Π.
Θα επανέλθουμε με νεώτερα στοιχεία όχι μόνο για το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών αλλά ακόμη και για:
α). Την Αρχή αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου και
β) Το Ινστιτούτο Βίου Μάθησης για την προεδρία ενός εκ των δύο προορίζεται και προετοιμάζεται ο κ. Μαντάς, Σύμβουλος του ΙΕΠ και έχων κατά πληροφορίες συγγένεια πρώτου βαθμού (ανηψιός Α΄) με τον κ. Σωτήρη Γκλαβά.
Για τον σύμβουλο του κ. Γκλαβά (ο φόρτος εργασίας του απαιτεί Συμβούλους) κ. Παπαδόπουλο, όπως και τον συνεργάτη του Υπουργού κ. Αλεξανδρόπουλο θα ασχοληθούμε σε ξεχωριστό σημείωμα. Παραμείνετε στην «ανάγνωση»..
-
http://www.xanthipress.gr/sok-o-ypourgos-pedias-proselave-g-anatolaki-os-metaklito-ipallilo/
-
Λέτε να είναι ιδέα του Ανατολάκη η κατάργηση της εορτής των τριων ιεραρχών, μια και η παρουσία του υπερκαλύπτει το έργο τους.
-
http://dimotikosafari.blogspot.gr/2014/05/blog-post_813.html?m=1#more
anixia σε ειχα προλαβει......
-
Μέγα Σκάνδαλο σε εξέλιξη στο Υπουργείο Παιδείας και το ΙΕΠ στις πλάτες 25.000 εκπαιδευτικών
Κατηγορία: Εκπαιδευτικά Επιμόρφωση
Τα καλά παιδιά πάνε στην επιμόρφωση…τα κακά πηγαίνουν στο Ταμείο…
Διέρρευσε στο διαδίκτυο και ειδικότερα, όπως όλα όσα θέλει το Υπουργείο Παιδείας να διαρρεύσει, η πρόταση του ΙΕΠ για την επιμόρφωση 25.000 εκπαιδευτικών της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης με τίτλο «ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ - Β’ ΦΑΣΗ» (σ.σ. ήδη υλοποιείται).
Αυτή καθ’ αυτή η πρόταση δείχνει και αποδεικνύει ότι είτε η Νέα Δημοκρατία και ο Υπουργός Παιδείας κ. Κώστας Αρβανιτόπουλος δεν έχουν κανένα σχέδιο για την στοιχειώδη και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, είτε είχε ήδη συμφωνήσει ως αντιπολίτευση με την τότε Κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ για την περίφημη μεταρρύθμιση Διαμαντοπούλου, αφού όλα όσα περιγράφονται στο, υπό έγκριση, πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών δεν είναι τίποτα άλλο παρά «δράσεις» που περιλαμβάνονται στις προτάσεις της για το Νέο Σχολείο και το Τεχνολογικό Λύκειο. Τουλάχιστον η κ. Διαμαντοπούλου μπορεί τώρα να ανακράξει «ο αγώνας τώρα δικαιώνεται».
Εκ των πραγμάτων φαίνεται ότι η ομάδα Γκλάβα, που αυτή τη χρονική περίοδο ελέγχει απόλυτα όλα τα παίγνια για την Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση, στο κτίριο της Ανδρέα Παπανδρέου 37, όχι μόνο δεν έχει δική της άποψης, εκτός μόνο μίας περίπτωση που έρχεται από πολύ παλιά (βλέπε παρακάτω), αλλά έχοντας ενσωματώσει και τα στελέχη της ομάδας Διαμαντοπούλου κινείται με γνώμονα το Ταμείο και όχι το μέλλον της εκπαίδευσης.
Για τους μη έχοντες πληροφόρηση θα πρέπει να αναφέρουμε ότι ο κ. Σωτήρης Γκλαβάς μετά την κατάργηση, στις 31/12/2013, της Ειδικής Γραμματείας Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης στην οποία είχε τοποθετηθεί, ανέλαβε με «αξιοκρατικές» διαδικασίες τη θέση του Προέδρου του ΙΕΠ, θέση που παρέμενε κενή έως ότου έλθει το πλήρωμα του χρόνου για τον ίδιο.
Σήμερα πατάει σε δύο «βάρκες». Είναι πρόεδρος στο ΙΕΠ και ταυτόχρονα σύμφωνα με πληροφορίες παραμένει στο γραφείο του ειδικού γραμματέα ασκώντας ουσιαστική πολιτική, χωρίς όμως να υπογράφει κανένα έγγραφο. Κατά τις ίδιες πληροφορίες θα συνεχίσει να απασχολείται και στις δύο θέσεις έως ότου ορισθεί Γενικός Διευθυντής Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης.
Τώρα γιατί συμβαίνει αυτό;.. μόνο ο Υπουργός κ. Αρβανιτόπουλος μπορεί να εξηγήσει. Μια απλοϊκή εξήγηση είναι ότι δεν υπάρχει άλλος σε όλη τη Α/θμια ή την Β/θμια που να έχει τις ικανότητες του κ. Γκλαβά ή τουλάχιστον να γνωρίζει τα θέματα της συγκεκριμένης αρμοδιότητας.
Βέβαια μπορεί να είναι θέμα αμοιβαίας εμπιστοσύνης, εμπιστοσύνης που μπορεί να εμπνεύσει ο πολυθεσίτης και συνταξιούχος κ. Σωτήρης Γκλαβάς, που πέραν των άλλων κατέχει και θέση στο διοικητικό συμβούλιο της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρίας (Αρσάκεια) του ισοβίου προέδρου κ. Μπαμπινιώτη (ίδες ή ΔΕΗ… συγνώμη τι κάνει μία θέση…).
Βέβαια ο κ. Γκλαβάς έχει εμπειρία στην θέση του συνταξιούχου, γνωρίζει τη σοφία αυτής της ιδιότητας και γι’ αυτό σύμφωνα με πληροφορίες «κουβάλησε» και στη νέα του θέση τον άτυπο σύμβουλό του κ. Αλεβίζο, συνταξιούχο Διευθυντή Ειδικής Αγωγής.
Το πρόγραμμα επιμόρφωσης των 25.000 εκπαιδευτικών
Είναι δομημένο κατά τρόπο που να επιτυγχάνει τρεις στόχους:
α). Πρώτος στόχος είναι η εκ των πραγμάτων θεσμοθέτηση τομών, δομών και δράσεων που οραματίσθηκε η επαναστάτρια κ. Διαμαντοπούλου και περιέλαβε στα σχέδια της, «Νέο Σχολείο» και Τεχνολογικό Λύκειο, σχέδια που δεν πρόλαβε να υλοποιήσει, όπως Εισαγωγή του θεσμού των μεντόρων (mentoring and coaching), Ερευνητικές εργασίες (projects), Εγγραμματισμός, Δράσεις Δημοσιότητας, Αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας, κλπ.
β). Δεύτερος στόχος είναι η δράση που αποτελεί διακαή πόθο του κ Γκλαβά από την εποχή που ήταν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Η σύνταξη και αξιολόγηση νέων αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών για την Α/θμια και Β/θμια Εκπαίδευση με πόρους της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Πιθανόν θα αναπολεί την περίοδο Αρσένη και την διάθεση τεράστιων ποσών για την σύνταξη αναλυτικών προγραμμάτων και εκπαιδευτικών βιβλίων της Επαγγελματικής εκπαίδευσης. Στην πρόταση και στη σελίδα 5 αναφέρεται επιγραμματικά «Επιμόρφωση σε σχέση με το εκπαιδευτικό έργο, δηλαδή, επιμόρφωση στα νέα προγράμματα σπουδών Πρωτοβάθμιας (Νηπιαγωγείο, Δημοτικό) και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσιο, Λύκειο, Επαγγελματικό Λύκειο), τον εγγραμματισμό (!!!), με σκοπό την αναβάθμιση στα αναμενόμενα
επίπεδα του εγγραμματισμού (literacy) στη γλώσσα και τις θετικές επιστήμες των μαθητών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης (5-15 ετών) και τις ερευνητικές εργασίες (project) και τη διερευνητική μάθηση».
γ). Ο τρίτος και σπουδαιότερος στόχος είναι το .. «Ταμείο», δηλαδή οι αμοιβές που θα προκύψουν από την υλοποίηση του προγράμματος επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, οι οποίες μάλιστα όπως έχουν ορισθεί δεν είναι ευκαταφρόνητες.
Οι αμοιβές και οι δαπάνες
Ανατρέχοντας στις σελίδες 09 και 10 της πρότασης διαπιστώνονται τα εξής:
4.000.000 € προβλέπονται για «Συντονισμό και Παρακολούθηση της υλοποίησης (του προγράμματος)»
3.500.000 € προβλέπονται για «Ανάπτυξη επιστημονικών και τεχνολογικών εργαλείων, εγκατάσταση και λειτουργία συστημάτων και υποδομών υλοποίησης της πράξης»
700.000 € προβλέπονται για τον «Σύμβουλο Τεχνικής Υποστήριξης του Έργου»
1.000.000 € προβλέπονται για «Εξωτερική Αξιολόγηση της πράξης»
1.000.000 € προβλέπονται για «Δράσεις Δημοσιότητας»
3.300.000 € προβλέπονται για «Διατροφή»
Όσοι έχουν εμπειρία από παρόμοια προγράμματα μπορούν να κατανοήσουν ότι σύμφωνα με τη διατύπωση της πρότασης και τον προτεινόμενο προϋπολογισμό οι αμοιβές που θα διατεθούν και οι δαπάνες που υλοποιηθούν είναι υπερβολικά κοστολογημένες και ανισομερείς υπέρ συγκεκριμένων και στοχευμένων δράσεων που δεν στοχεύουν στην βελτίωση της ποιότητας επιμόρφωσης, αλλά στην βελτίωση των αμοιβών όσων εμπλέκονται στον συντονισμό και στην προετοιμασία του προγράμματος.
Ειδικότερα και σύμφωνα με όσα επίσημα περιέχει η πρόταση:
160 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για το «συντονισμό» της υλοποίησης του προγράμματος, ποσό που θα πάει σε αμοιβές φυσικών προσώπων.
140 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για την ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού.
20 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα δαπανηθούν για εκπαιδευτικό υλικό που θα χορηγηθεί δωρεάν.
28 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα είναι η αμοιβή του «Συμβούλου» Τεχνικής Υποστήριξης του έργου».
50 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα πάρει αμοιβή ο «Εξωτερικός αξιολογητής του πρπγράμματος».
50 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα στοιχίσουν οι "δράσεις δημοσιότητας" (αφίσσες, έντυπα και δεξιώσεις).
132 ευρώ ανά επιμορφούμενο εκπαιδευτικό θα στοιχίσει η διατροφή του.
Όπως γίνεται άμεσα αντιληπτό, για όλα έχει προβλέψει το πρόγραμμα. Μεγάλα ποσά για τον κάθε εκπαιδευτικό (20 ευρώ για τα φυλλάδια που θα του χορηγηθούν) , εκτός από τη γνώση που θα αποκτήσει βέβαια, αλλά πραγματική και άξια αμοιβή (160 + 140 ευρώ ανά εκπαιδευτικό) για όσους συντονίσουν το πρόγραμμα και αναπτύξουν το εκπαιδευτικό υλικό που όπως ομολογείται είναι ήδη έτοιμο (σελίδα 5 παρ. (β) ΙΙ) και μόνο μικρές μεταβολές θα υπάρξουν σ’ αυτό.
Για αμοιβές ή μάλλον αποζημιώσεις των εκπαιδευτικών που θα επιμορφωθούν δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη, ούτε κάποιο είδος παροχής για τα σχολεία στις εγκαταστάσεις των οποίων θα γίνουν τα επιμέρους επιμορφωτικά σεμινάρια.
Ιδιαίτερη μνεία πρέπει να γίνει για την πρόβλεψη δαπάνης 132 ευρώ ανά εκπαιδευτικό για την διατροφή του. Πιθανόν στην κρίση που υπάρχει ο συντάκτης του προγράμματος να έχει προβλέψει την σύμβαση με κάποιο αξιοπρεπές εστιατόριο που θα παρέχει «αξιοπρεπή» γεύματα στους εκπαιδευόμενους αν αναλογισθεί κάποιος ότι η μέση διάρκεια των επιμορφωτικών σεμιναρίων είναι 28,5 ώρες.
Ποιοι αναμένεται να εμπλακούν στο συντονισμό του προγράμματος
Μία μικρή έρευνα στο διαδίκτυο και το Διαύγεια έδειξε ότι σε όλα ή σχεδόν όλα τα χρηματοδοτούμενα προγράμματα του ΙΕΠ, το συντονισμό και τις υποστηρικτικές δράσεις υλοποίησης του, όπως και την ανάπτυξη εκπαιδευτικών εργαλείων αναλαμβάνουν μέλη της διοίκησης του, σύμβουλοι κάθε βαθμού και κάθε κατηγορίας επιστημονικό και διοικητικό προσωπικό που ανήκει στο Ινστιτούτο. Όσο για τις αμοιβές του εμείς απλώς θα αναφέρουμε την αμοιβή γραμματειακής υποστήριξης για πρόγραμμα eTwinning διάρκειας 8 μηνών που έφθασε μόνο για ένα άτομο 22.000 ευρώ.
Εσείς ως αναγνώστες κρίνεται και υπολογίστε. Έτσι κι αλλιώς αυτές οι αμοιβές είναι εκτός Μνημονίου.
Τέλος ολοκληρώνοντας προς το παρόν την ενασχόληση μας με το πρόγραμμα επιμόρφωσης (θα επανέλθουμε σε λίγες ημέρες) θα αναφέρουμε τα μέλη της διοίκησης του ΙΕΠ που θα επιβλέψουν με τον ένα ή άλλο τρόπο το πρόγραμμα επιμόρφωσης, λόγω αρμοδιότητας.
Πρόεδρος: Σωτήριος Γκλαβάς: Συνταξιούχος εκπαιδευτικός, πρώην στέλεχος του Π.Ι., πρώην Διευθυντής Γραφείου Υπουργού με υπουργό τον κ. Μπαμπινιώτη, Μέλος του Δ.Σ. της Φιλεκπαιδευτικής Εταιρίας (Πρόεδρος ο κ. Μπαμπινιώτης)
Αντιπρόεδρος: Ιωάννης Κουμέντος: Δάσκαλος, πρώην Περιφερειακός Διευθυντής Α/θμιας και Β/θμιας Αττικής, Σχολικός σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης κατ’ απονομή λόγω νόμου.
Μέλη:
Ηλίας Ματσαγγούρας: Καθηγητής (ή συνταξιούχος καθηγητής) του ΕΚΠΑ, εμπνευστής της ερευνητικής εργασίας (projekt) με συμμετοχή σε πολλά χρηματοδοτούμενα από το ΕΣΠΑ προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας και όχι μόνο, μέλος της επιτροπής σύνταξης της πρότασης για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών
Θεμιστοκλής Παναγιωτόπουλος: Καθηγητής του Παν/μίου Πειραιώς
Παρασκευάς Γιαλούρης: Σχολικός σύμβουλος Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Πρόεδρος της Επιτροπής σύνταξης της πρότασης για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, Πρόεδρος ΠΕΚ Ηλιούπολης και Πρόεδρος Βαθμολογικού Κέντρου.
Ιωάννης Αντωνίου: εκπαιδευτικός ΠΕ02, διευθυντής του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθηνών
Γεώργιος Τύπας: Σύμβουλος Α του Ι.Ε.Π.
Θα επανέλθουμε με νεώτερα στοιχεία όχι μόνο για το συγκεκριμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών αλλά ακόμη και για:
α). Την Αρχή αξιολόγησης Εκπαιδευτικού Έργου και
β) Το Ινστιτούτο Βίου Μάθησης για την προεδρία ενός εκ των δύο προορίζεται και προετοιμάζεται ο κ. Μαντάς, Σύμβουλος του ΙΕΠ και έχων κατά πληροφορίες συγγένεια πρώτου βαθμού (ανηψιός Α΄) με τον κ. Σωτήρη Γκλαβά.
Για τον σύμβουλο του κ. Γκλαβά (ο φόρτος εργασίας του απαιτεί Συμβούλους) κ. Παπαδόπουλο, όπως και τον συνεργάτη του Υπουργού κ. Αλεξανδρόπουλο θα ασχοληθούμε σε ξεχωριστό σημείωμα. Παραμείνετε στην «ανάγνωση»..
Τα ποινικά αδικήματα στο Υπουργείο Παιδείας έχουν γίνει σωρηδόν.Το μέγα σκάνδαλο είναι οι περίφημοι πίνακες με τα ερωτήματα για τις εξετάσεις του Λυκείου.Με βάση τα παραστατικά το κάθε θέμα,όχι η ενότητα θεμάτων-το κάθε θέμα χωριστά,τιμάται 4 ευρώ.Για το κάθε μάθημα τις μίας τάξεις μεσοσταθμηκά δόθηκαν γύρω στα 800 θέματα.Άρα,800Χ4=3200 ευρώ για το κάθε μάθημα.Πολλαπλασιαστέ επι τα μαθήματα της α και β Λυκείου και θα καταλάβετε για ποιό ποσό μιλάμε.Κι όλα αυτά χωρίς διαγωνισμό,χωρίς μειοδοτικές προσφορές,αλλά με απευθείας ανάθεση.Προς το παρόν δεν μιλάω.Όταν έρθει η ώρα,θα τα πούμε όλα!
Και μην ξεχνάμε:τις υπηρεσίες του κ.Γκλαβά,κύριε Τροκτικό,τις αξιοποίησες και εσύ ο ίδιος, οι φιλόλογοι της ΠΑΣΑΦ, οι μαθηματικοί-φυσικοί του ενιαίου πίνακα.Στο χωριό μου έλεγαν:όποιος μπερδεύει με τα σ@α@α,βρωμίζει!Πάρτε το ως συμβουλή και πολύ σοβαρά μάλιστα!
-
http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%99%CE%99%CE%A09-%CE%9B1%CE%97
Άλλη μια αεροπλανιά του πολυχρονεμένου Υπουργού μας. Η απόφαση εκδίδεται μία μέρα αφότου έχουν λήξει τα μαθήματα και αναφέρει στο τέλος:
"Β. Η απόσπαση ισχύει από την ημερομηνία υπογραφής των συμβάσεων."
Οι οποίες, όμως, συμβάσεις έχουν υπογραφεί εδώ και 5 μήνες! Οι συγκεκριμένες συμβάσεις υπογράφηκαν μεταξύ του ΙΝΕΔΙΒΙΜ και όσων ενημερώθηκαν την Τρίτη 24/12/2013 παραμονή Χριστουγέννων (!) στις 2 το μεσημέρι για τη συγκεκριμένη διαδικασία. Τετάρτη 25 και Πέμπτη 26 ήταν αργίες και την Παρασκευή 27/12/2013 υπογράφηκαν οι περισσότερες συμβάσεις.
Σύμφωνα με το http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%99%CE%A8446%CE%A8%CE%96%CE%A3%CE%A0-23%CE%9A : οι προτάσεις διαβιβάστηκαν αυθημερόν στο Υπουργείο (Κ. Το µε αριθµ. πρωτ. 15993/27-12-2013 έγγραφο διαβίβασης προτάσεων) και την Δευτέρα 30/12 εγκρίθηκαν! Η επιλογή των εκπαιδευτικών δεν έγινε από τους κυρωμένους πίνακες, αλλά από πίνακες που συνέταξε το ΙΝΕΔΙΒΙΜ μετά από σχετική πρόσκληση. Οι συμβάσεις δεν αναρτήθηκαν ποτέ στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ...
Οι άνθρωποι αυτοί επιλέχθηκαν για εκπαιδευτές ενηλίκων στα Δημόσια Ι.Ε.Κ. (http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%99%CE%A159-%CE%A8%CE%A1%CE%9E) και τελικά βρέθηκαν να διδάσκουν ανήλικους μαθητές σε ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ...
Η τσαπατσουλιά ήταν τέτοια, που για να πραγματοποιηθεί η απόσπασή τους σε ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ (επειδή είναι μη μόνιμο προσωπικό) έπρεπε ΜΕΤΑ την υπογραφή των συμβάσεων να γίνει και νομοθετική ρύθμιση (αναφέρεται στα έχοντας υπόψη Νο.4. "Τις διατάξεις του άρθρου 11 παρ.3, εδαφ.6 του Ν. 4229/2014, ΦΕΚ 8/Α/10-1-2014 «Άδεια εγκατάστασης και λειτουργίας χώρου παραστάσεων - Άδεια παράστασης και άλλες διατάξεις»)
Μ' αυτά και μ' αυτά γίνεται overbooking το ΕΣΠΑ και αυξάνεται η "απορρόφηση" των κονδυλίων του...
-
Patreas, αν μπορείς, κάποια στιγμή, γράψε ένα γενικότερο σχόλιο για τις εξελίξεις στην παιδεία το τρέχον διδακτικό έτος και τι βλέπεις να γίνεται στο μέλλον.
-
http://arvanitopoulos.gr/index.php/press/interviews/287-prwtothema0106.html
-
Καμιά αδικία σε βάρος των εκπαιδευτικών, μονίμων και αδιόριστων θα διορθώσεις Αρβ; >:( >:( >:(
-
Πολιτικάντης της χείριστης μορφής
-
http://arvanitopoulos.gr/index.php/press/interviews/287-prwtothema0106.html
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
Διαβάζοντας τα (περί αποκατάστασης κοινωνικών αδικιών και υψηλής ποιότητας δημόσια και δωρεάν παιδεία) θυμήθηκα τον διάλογο από το μάθε παιδί μου γράμματα.... (βάλε Σαμαράς = Διαμαντόπουλος και Αρβι = Τσάκωνας... ;D ;D ;D ;D ).
http://www.youtube.com/watch?v=V2pi4wh2WVw
ΥΓ. Να μου το θυμηθείτε αυτός θα ζητήσει και δημοψήφισμα και θα υποστηρίξει επιλογές και κόμματα ενάντια στα μνημόνια... ;D ;D ;D ;D ... αφού το λέει όλος ο κόσμος να μην το πούμε και εμείς... ;D ;D ;D
-
Για να δούμε ο κοινωνιστής τι προίκα αφήνει για τον επόμενο....
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BC%CE%B1%CF%87%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B9-%CF%83%CF%84%CE%B9%CF%82-%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%8E%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AD%CF%82-%CF%84%CE%BF-2014
-
Έχουν αδειάσει τα γραφεία, αλλά ακόμα μπαίνουν οι κρίσιμες υπογραφές. Να λοιπόν για ποιο άτομο υπήρχε η φωτογραφική διάταξη του άρθρου 54 στον Νόμο 4264:
http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%99%CE%A519-%CE%A3%CE%A5%CE%9E
Και μάλιστα με υπηρεσιακό σημείωμα που έστειλε την ίδια ημέρα στον εαυτό του ο Αρβανιτόπουλος...
-
Ωραία να αρχίσουμε να αποκρυπτογραφούμε και τους νόμους και τις τροποποιήσεις τους για να καταλαβαίνουμε για ποια πρόσωπα έγιναν. Εύγε υπουργέ...θα σε θυμόμαστε όλοι για τα έργα σου! Υστεροφημία! Τώρα όλοι ξέρουν!
-
Γεια σου ρε Patreas με τα ωραία σου.
Δες κάτι άλλο που μου είπε μια ψυχή εδώ μέσα... (αφορά την εγκύκλιο Μεταθέσεων)
Τέλος, με τη διάταξη του άρθρου 49 του Ν. 41 15/2013 ( ΦΕΚ Α' 24) ορίζεται ότι « Στους Εκπαιδευτικούς του Τεχνικού Επαγγελματικού Εκπαιδευτηρίου Α' Κύκλου του Γενικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης « Παπανικολάου », οι οποίοι έχουν ήδη μεταταχθεί σε αντίστοιχες οργανικές θέσεις και αντίστοιχους κλάδους εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία τους στο παραπάνω Εκπαιδευτήριο ως προς τον υπολογισμό των μορίων της στη συνολική εκπαιδευτική υπηρεσία.»
Αυτό το της είναι ορθογραφικό λάθος να υποθέσω?
-
Όχι βρε guestteacher. Έμεινε εκεί από το copypaste! ;D ;D ;D
-
Ακόμα εδώ είναι αυτός;
-
Ναι, ακόμα... Θέλει να ολοκληρώσει το έργο του! 8)
-
Κάτι ακούστηκε ότι ο πανελλήνιος σύνδεσμος φροντιστηριούχων, πρότεινε σε όλα τα μέλη του να βάλουν την προτομή του Αρβανιτόπουλου στις εισόδους των "μαγαζιών" τους, καθώς και την εικόνα του σε όλους τους χώρους μέσα, αφού με το "νέο Λύκειο" που έκανε θα γνωρίσει ο κλάδος πρωτοφανή "άνθηση"...αλλά ήταν κακοήθεις φήμες...!!! ;) ;) :) :) ;) ;) :) :)
Τελικά ο κλάδος θα περιμένει τον νέο υπουργό...μήπως αποδειχθεί καλύτερος
"πλασιέ" από τον προηγούμενο, όπως γίνεται σχεδόν πάντα σ αυτό το υπουργείο...!!! ;) ;) ;)
Καλημέρα σ όλες και όλους...!!!
-
Φυσικά μιλάμε για τους μεγαλοφροντιστηριούχους που έχουν στρατιές καθηγητών και εκμεταλλεύονται την εργασία τους για ένα κομμάτι ψωμί. Γιατί ο μικρός αυτοαπασχολούμενος φροντιστής στην επαρχία, αγωνίζεται να βγάλει το ΤΕΒΕ, το ενοίκιο, την εφορία και όλα τα υπόλοιπα που έχουν φορτώσει κυρίως στον μικρό επαγγελματία τελευταία....
-
Για να μη μιλήσουμε για καθηγητές συγκεκριμένων ειδικοτήτων που είτε θα εξαφανιστούν, είτε θα γίνουν σφεντόνες σε 10 φροντιστήρια για να μαζεύουν ώρες
-
Ένα ακόμα "επίτευγμα" (ίσως το κορυφαίο) του απερχόμενου Υπουργού είναι η διαδικασία των μετατάξεων από την Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είτε ως εκπαιδευτικοί είτε ως διοικητικοί σύμφωνα με το άρθρο 11 του Νόμου 4172.
Ενώ είχαν συσταθεί θέσεις στην Πρωτοβάθμια, είχε γίνει και κατανομή τους σε σχολικές μονάδες (σε Διευθύνσεις για τους ΠΕ05 και ΠΕ07) και είχαν υποβληθεί αιτήσεις σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο (http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130321_eguklios_metataksewn.pdf), η ορθή αυτή διαδικασία παγώνει/εξαφανίζεται και γράφεται η πιο ΑΔΙΑΦΑΝΗΣ και ΜΑΥΡΗ σελίδα των τελευταίων αρκετών ετών στο χώρο των διοικητικών διαδικασιών του Υπουργείου Παιδείας.
Δημιουργείται μια διαδικασία-παρωδία για την οποία δεν υπήρξε εγκύκλιος αλλά μόνο Υπουργική Απόφαση. Όσοι έκαναν αίτηση συμμετείχαν σε μια διαδικασία που "περιέγραφε" αυτή η Υπουργική Απόφαση. Στο καραγκιοζέ άρπα-κόλλα σχετικό σύστημα (http://teachers.exams.minedu.gov.gr - έχει κατέβει από καιρό) υποβολής των αιτήσεων δήλωνες ο ίδιος τα μόριά σου, τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Οργανικής σου - λες και δεν ξέρουν σε ποια ανήκει οργανικά ο καθένας - οποιαδήποτε ειδικότητα μπορούσε να δηλώσει οποιαδήποτε περιοχή, ακόμα κι αν δεν υπήρχαν πλεονάσματα στη Διεύθυνση προέλευσης ή κενά στη Διεύθυνση προορισμού σύμφωνα με την Υ.Α. κ.ά.
Το γεγονός ότι μπορούσες να δηλώσεις μόνο σου Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Οργανικής (ένα στοιχείο γνωστό για όλους τους εκπαιδευτικούς και καταχωρισμένο στα πληροφοριακά συστήματα του Υπουργείου) άφηνε ΣΙΓΟΥΡΑ περιθώριο λάθους και "λάθους" (το δεύτερο για όσους είχαν την κατάλληλη πληροφόρηση). Αν δημοσιευτούν μόρια και Διεύθυνση που δήλωσε ο καθένας στο σύστημα, τότε οι έχοντες την κατάλληλη πληροφόρηση που έπραξαν πονηρά και πήραν κατ' αυτόν τον τρόπο μετάταξη πρέπει να τεθούν σε αργία (πέρα από το ποινικό μέρος).
Στις πάμπολλες απορίες που είχαν δημιουργηθεί, απάντηση δόθηκε μέσω ... ενημερωτικού σημειώματος (http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/9983-22-08-13-dt-es-metatakseis.html) την Πέμπτη 22/8/2013, παραμονή της λήξης της διαδικασίας.
Το άρπα-κόλλα σύστημα απλώς υποδεχόταν τις αιτήσεις και δεν έτρεχε κανέναν αλγόριθμο εξαγωγής αποτελεσμάτων. Η καθυστέρηση της ανακοίνωσης των μετατάξεων οφείλεται στο ότι η επεξεργασία των αιτήσεων έγινε ... με Excel (εν έτει 2013), γι' αυτό και δόθηκαν μόνο 2 επιλογές για μετάταξη (με περισσότερες θα κάνανε πολύ καιρό να τα βγάλουν).
Μόρια της διαδικασίας δεν ανακοινώθηκαν ποτέ, παρότι το θέμα τέθηκε πολλάκις και σε Κοινοβουλευτικό "Έλεγχο" (τα εισαγωγικά διότι οι απαντήσεις σε αυτές τις περιπτώσεις είναι copy-paste της νομοθεσίας και ουσιαστικά δεν απαντάνε σε κάτι).
Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν αρχές Σεπτεμβρίου (986/Γ/2013) και επειδή πάρα πολλοί έμειναν με την απορία, ακολούθησαν 4 φάσεις συμπληρώσεων, τροποποιήσεων, ανακλήσεων και ακυρώσεων (1186/Γ/2013, 175/Γ/2014, 570/Γ/2014, 714/Γ/2014), χωρίς κάποια συγκεκριμένη αιτολόγηση. Είναι που ήταν "υποχρεωτικές" αυτές οι μετατάξεις...
ΠΡΟΣΟΧΗ! Κατά την προσωπική μου άποψη το 90%+ αυτών που μετατάχθηκαν είναι αυτοί που όντως θα προέκυπταν από μία αδιάβλητη και διαφανή διαδικασία όπου θα εισάγονταν τα ΣΩΣΤΑ δεδομένα σε ένα πληροφοριακό σύστημα στο οποίο θα είχε υλοποιηθεί αλγόριθμος εξαγωγής αποτελεσμάτων. Το γεγονός όμως ότι μέσα σε αυτούς "παρεισέφρησαν" και άλλοι, αλλά και ο συνολικός τρόπος διεξαγωγής της διαδικασίας, αυτά μας πήγαν 40+ χρόνια πίσω, πέραν της καθυστέρησης όλων των λοιπών διοκητικών διαδικασιών.
Σαν να μην έφταναν αυτά, μέσα στην ασχετοσύνη τους πραγματοποίησαν τις μετατάξεις σε Διευθύνσεις και όχι σε Περιοχές Μετάθεσης. Ούτε αυτό δεν ήξεραν, ότι οι μετατάξεις των εκπαιδευτικών πραγματοποιούνται σε Περιοχή Μετάθεσης και όχι σε Διεύθυνση. Αποτέλεσμα είναι οι μεταταγμένοι στις ΔιΠΕ Ανατολικής Αττικής, Κεφαλληνίας, Μαγνησίας, Λέσβου, Σάμου, Χίου και ... Πειραιά να μην διαθέτουν καν Περιοχή Μετάθεσης. Άλλο να εισαι στον Βόλο και άλλο στην Σκόπελο, άλλο να είσαι στον Πειραιά και άλλο στα Κύθηρα. Άραγε σε ποιες σχολικές μονάδες αυτών των Διευθύνσεων δικαιούνται προσωρινή τοποθέτηση; Σε όλες;
Βέβαια, προς το τέλος φαίνεται ότι κάποιος τους το σφύριξε. Αποτέλεσμα είναι ότι στην προχθεσινή απόφαση και συγκεκριμένα για όσους από διαθεσιμότητα μετατάσσονται στην Πρωτοβάθμια, η στήλη τιτλοφορείται: Δ/ΝΣΗ Π.Ε./ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ. Και ενώ για την Ανατολική Αττική και την Μαγνησία πάλι μετατάσσουν σε Διεύθυνση, για τον ... Πειραιά οι μετατάξεις είναι συγκεκριμένα στην Α' Πειραιά. Mutatis mutandis...
-
Εγώ γιατί έχω τώρα την εντύπωση ότι η ενοποίηση περιοχών μπορεί να μην είναι τυχαία; (φυσικά είναι παράνομο να προηγείται μετακίνηση σε συγχωνευμένη περιοχή που πρόκειται μελλοντικά να συγχωνευτεί από κάθε άποψη...δεν το συζητάμε καν αυτό... ). Μν ξεχνάμε τα σχεδια τους για απόκτηση οργανικής όλων των εκπαιδευτικών που δεν έγινε τελικά (κάτι που θα ευνοούσε συγχωνεύσεις περιοχών σε επίπεδο Δ/νσης. Eπίσης Patreas δεν είναι ότι κατάλαβαν την πατατιά που είχαν κάνει και την διόρθωσαν στις μετατάξεις των διαθεσιμοτητων απλά αυτές οι μετατάξεις δεν στηρίζονται σε κενά και πλεονάσματα του Αυγούστου (με λίγα λόγια μπορεί να το διαπίστωσαν ή να άλλαξαν τα σχέδια τους πιο νωρίς απλά δεν τους έπαιρνε να το διορθώσουν αφού η διαδικασία των υποχρεωτικών είχε ήδη τρέξει με ανακοίνωση αποτελεσμάτων).
ΥΓ. Πάντως για να είμαστε δίκαιοι και με τις εθελοντικές ποτέ δεν ανακοινώθηκαν τα κριτήρια με τα οποία έγιναν κατανομές οργανικών σε συγκεκριμένα σχολεία και όχι σε άλλα στην ίδια περιοχή μετάθεσης. (π.χ. οργανικότητα Δημοτικού ή κάτι άλλο). Βέβαια και στις εθελοντικές ο ίδιος Υπουργός ήταν απλά έκανε διαφορετικός κουμάντο από τον τωρινό (μέχρι σήμερα δηλαδή) σύμβουλάτορα...
-
Ένα ακόμα "επίτευγμα" (ίσως το κορυφαίο) του απερχόμενου Υπουργού είναι η διαδικασία των μετατάξεων από την Δευτεροβάθμια στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση είτε ως εκπαιδευτικοί είτε ως διοικητικοί σύμφωνα με το άρθρο 11 του Νόμου 4172.
Ενώ είχαν συσταθεί θέσεις στην Πρωτοβάθμια, είχε γίνει και κατανομή τους σε σχολικές μονάδες (σε Διευθύνσεις για τους ΠΕ05 και ΠΕ07) και είχαν υποβληθεί αιτήσεις σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο (http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130321_eguklios_metataksewn.pdf), η ορθή αυτή διαδικασία παγώνει/εξαφανίζεται και γράφεται η πιο ΑΔΙΑΦΑΝΗΣ και ΜΑΥΡΗ σελίδα των τελευταίων αρκετών ετών στο χώρο των διοικητικών διαδικασιών του Υπουργείου Παιδείας.
[...]
Βέβαια, προς το τέλος φαίνεται ότι κάποιος τους το σφύριξε. Αποτέλεσμα είναι ότι στην προχθεσινή απόφαση και συγκεκριμένα για όσους από διαθεσιμότητα μετατάσσονται στην Πρωτοβάθμια, η στήλη τιτλοφορείται: Δ/ΝΣΗ Π.Ε./ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ. Και ενώ για την Ανατολική Αττική και την Μαγνησία πάλι μετατάσσουν σε Διεύθυνση, για τον ... Πειραιά οι μετατάξεις είναι συγκεκριμένα στην Α' Πειραιά. Mutatis mutandis...
Η περιγραφή του χρονικού είναι εξαιρετική!
Βγάλτε συμπέρασμα λοιπόν.
-
Μπορεί ένας εκπαιδευτικός να αλλάζει κλάδο μεταξύ Δ/νσης, Περιφερειακής Δ/νσης και ΦΕΚ μετάταξης;
http://srv-dide.mes.sch.gr/drupal/files/20120618_orist_topothethsh.xls
http://www.google.gr/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=5&cad=rja&uact=8&ved=0CD4QFjAE&url=http%3A%2F%2Fstatic.diavgeia.gov.gr%2Fdoc%2F%25CE%2592%25CE%259B%25CE%25A989-06%25CE%25A3&ei=BFKUU6joKumL0AX-w4CYDg&usg=AFQjCNFdoLhhWK4cP12OATl3DPIO8SZ2hA
http://www.alfavita.gr/sites/default/files/attachments/fek_metataxeis_ekpaideytikon.pdf
Τα λόγια είναι περιττά.... καλό ψάξιμο... και φιλούθκια.....
ΥΓ. Το παραπάνω το παρέθεσα απλά για να πω ότι την πιο νομότυπη διαδικασία να κάνεις άμα ο άλλος θέλει να την παρακάμψει θα την παρακάμψει (είτε εσκεμμένα είτε από ανικανότητα).
-
Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!
-
Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!
εσύ ποιον προτείνεις?
ΥΓ. Παρόλα τα όποια δίκια σου πάντως και εσύ για διορισμό παλεύεις άρα καλύτερος θα είναι για σένα αυτός που προφανώς θα διορίσει και σένα (εξάλλου χρησιμοποίησες α πληθυντικό οπότε το αποδέχεσαι).
-
Το ότι ο Υπουργός Παιδείας ήταν "λίγος" για την θέση αυτή είναι πάσης αμφιβολίας.Το θέμα είναι πως δεν ήταν ο μόνος.Το γεγονός που κάνει εντύπωση είναι πως τον κατηγορούν εκπαιδευτικοί οι οποίοι κάθε μέρα περνούσαν απο το γραφείο του ακολούθου του,του γνωστού συνταξιούχου,για να μην λέμε ονόματα.Γι πολλούς εκπαιδευτικούς καλός είναι ο Υπουργός που μας διορίζει.Με αυτό το κριτήριο καλύτερος υπουργός ήταν ο Δάκης,Ευρυππίδης για τους πολλούς.Όσο λοιπόν οι εκπαιδευτικοί θα ζητούν "χατήρια" απο τον εκάστοτε υπουργό Παιδείας,τόσο οι εκάστοτε υπουργοί θα είναι αναλόγως αναξιότητας.Γιατί αν έρθει ένας χριστιανός και πει πως θα κάνει ότι λέει ο νόμος,θα πέσουν να τον φάνε.Γι αυτό μην διαμαρτύρεστε για τον κ.Αρβανιτόπουλο.Αν θέλουμε καλύτερο απο αυτόν πρέπει πρώτα να αλλάξουμε εμείς και μετά θα αναγκαστούν να αλλάξουν και οι πολιτικοί.Το είπε και ο Max Weber:έχουμε τους πολιτικούς που μας αξίζουν!!!
Επειδή μιλάς γενικά πολύ νομολάγνα, μην ξεχνάς ότι οι νόμοι δεν δόθηκαν από το Θεό πάνω σε πλάκες. Οι υπουργοί τους εισηγούνται και οι βουλευτές τους ψηφίζουν. Οπότε αυτό το να κάνει ο,τι λέει ο νόμος δεν μου λέει τίποτα. Κάποιος υπουργός τον εισηγήθηκε και οι βουλευτές κάποιες κυβερνητικής πλειοψηφίας των ψήφισαν, το γεγονός αυτό, ούτε δίκαιους τους καθιστά, ούτε τους καθαγιάζει.
-
https://www.youtube.com/watch?v=mW7tnUuBeiY
-
εσύ ποιον προτείνεις?
ΥΓ. Παρόλα τα όποια δίκια σου πάντως και εσύ για διορισμό παλεύεις άρα καλύτερος θα είναι για σένα αυτός που προφανώς θα διορίσει και σένα (εξάλλου χρησιμοποίησες α πληθυντικό οπότε το αποδέχεσαι).
Στο Παιδείας δεν χρειάζεται υπουργός,το μόνο που χρειάζεται είναι εισαγγελέας.Αυτό που λες διορισμός,οι φυσιολογικοί άνθρωποι το λένε ποινικό αδίκημα.Είναι δυνατόν η διευθύντρια διορισμών να τσακώνεται για 30 θέσεις με τον πρόεδρο του Π.Ι και στον διάδρομο να αλλαλάζουν αλλόφρονες οι φιλόλογοι και οι συνδικαλιστές της ΟΛΤΕΕ;Στο τέλος τις θέσεις τις κέρδισαν με νοκ άουτ οι τεχνικοί!Είναι δυνατόν αυτόν τον εκφυλισμό να τον ονομάζεις διορισμούς ή νομίζεις πως έχουν αλλιώς τα πράγματα;
-
Νομίζω μπερδεύεις τους διορισμούς με την σειρά των διορισμών (που δεν είναι το ίδιο).
Το θέμα αν θες να το ξεκινήσεις είναι πως βγαίνουν οι θέσεις για διορισμούς, μεταταξεις, μεταθέσεις, αποσπάσεις, διαθέσεις (για όλες τις ειδικότητες όπως φυσικά και για όλο το δημόσιο διαχρονικά) ... και εκεί θα βρεις πολύ ψωμί...
-
Σαν να μην έφταναν αυτά, μέσα στην ασχετοσύνη τους πραγματοποίησαν τις μετατάξεις σε Διευθύνσεις και όχι σε Περιοχές Μετάθεσης. Ούτε αυτό δεν ήξεραν, ότι οι μετατάξεις των εκπαιδευτικών πραγματοποιούνται σε Περιοχή Μετάθεσης και όχι σε Διεύθυνση. Αποτέλεσμα είναι οι μεταταγμένοι στις ΔιΠΕ Ανατολικής Αττικής, Κεφαλληνίας, Μαγνησίας, Λέσβου, Σάμου, Χίου και ... Πειραιά να μην διαθέτουν καν Περιοχή Μετάθεσης. Άλλο να εισαι στον Βόλο και άλλο στην Σκόπελο, άλλο να είσαι στον Πειραιά και άλλο στα Κύθηρα. Άραγε σε ποιες σχολικές μονάδες αυτών των Διευθύνσεων δικαιούνται προσωρινή τοποθέτηση; Σε όλες;
Βέβαια, προς το τέλος φαίνεται ότι κάποιος τους το σφύριξε. Αποτέλεσμα είναι ότι στην προχθεσινή απόφαση και συγκεκριμένα για όσους από διαθεσιμότητα μετατάσσονται στην Πρωτοβάθμια, η στήλη τιτλοφορείται: Δ/ΝΣΗ Π.Ε./ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗΣ. Και ενώ για την Ανατολική Αττική και την Μαγνησία πάλι μετατάσσουν σε Διεύθυνση, για τον ... Πειραιά οι μετατάξεις είναι συγκεκριμένα στην Α' Πειραιά. Mutatis mutandis...
Επανερχόμαστε λοιπόν στο ερώτημα.
Γιατί οι μετατάξεις γίνονται σε περιοχές μετάθεσης;Μήπως γιατί θεωρούνται μετάθεση-διορισμός;
Γιατί το υπουργείο δεν πραγματοποίησε μεταθέσεις στους ήδη υπάρχοντες κλάδους της Α/θμιας;
Δεν είναι παράνομο να ικανοποιήσεις μετατάξεις(που θεωρούνται διορισμοί) σε νομούς που έχεις αρνηθεί μετάθεση;
Λυπάμαι τον καινούργιο υπουργό που θα βρει όλα τα θέματα ανοιχτά(ακόμα και τις μεταθέσεις...) και εμάς που θα περιμένουμε να ενημερωθεί και να μπαλώσει ότι προλαβαίνει σε 2 μήνες.
-
Επανερχόμαστε λοιπόν στο ερώτημα.
Γιατί οι μετατάξεις γίνονται σε περιοχές μετάθεσης;Μήπως γιατί θεωρούνται μετάθεση-διορισμός;
Γιατί το υπουργείο δεν πραγματοποίησε μεταθέσεις στους ήδη υπάρχοντες κλάδους της Α/θμιας;
Δεν είναι παράνομο να ικανοποιήσεις μετατάξεις(που θεωρούνται διορισμοί) σε νομούς που έχεις αρνηθεί μετάθεση;
Λυπάμαι τον καινούργιο υπουργό που θα βρει όλα τα θέματα ανοιχτά(ακόμα και τις μεταθέσεις...) και εμάς που θα περιμένουμε να ενημερωθεί και να μπαλώσει ότι προλαβαίνει σε 2 μήνες.
Ορθότατος/η.
Αν είχα να τζογάρω θα έλεγα ότι ο νέος Υπουργός απλά θα συνεχίσει την πεπατημένη του προηγούμενου και θα πει ότι αυτά παρέλαβε.
Κοινώς η ζωή συνεχίζεται...
-
Τα προβλήματα πρέπει να διορθωθούν και αυτό δεν γίνεται κρύβοντας τα κάτω από το χαλί.
-
Τα προβλήματα πρέπει να διορθωθούν και αυτό δεν γίνεται κρύβοντας τα κάτω από το χαλί.
Να σου θυμίσω όμως ότι και οι τωρινοί αυτό επιδίωξαν... να λύσουν τα προβλήματα του παρελθόντος...
-
Και να μη πω τι κατάφεραν..... ::)
-
Και να μη πω τι κατάφεραν..... ::)
Εξαρτάται την οπτική σου γωνία... μην σου πω και εγώ ότι αν ισχύσει αυτό το χθεσινό σενάριο του MEGA.... μια χαρά βολεύτηκαν οι συγκεκριμένοι...
-
Στο Παιδείας δεν χρειάζεται υπουργός,το μόνο που χρειάζεται είναι εισαγγελέας.Αυτό που λες διορισμός,οι φυσιολογικοί άνθρωποι το λένε ποινικό αδίκημα.Είναι δυνατόν η διευθύντρια διορισμών να τσακώνεται για 30 θέσεις με τον πρόεδρο του Π.Ι και στον διάδρομο να αλλαλάζουν αλλόφρονες οι φιλόλογοι και οι συνδικαλιστές της ΟΛΤΕΕ;Στο τέλος τις θέσεις τις κέρδισαν με νοκ άουτ οι τεχνικοί!Είναι δυνατόν αυτόν τον εκφυλισμό να τον ονομάζεις διορισμούς ή νομίζεις πως έχουν αλλιώς τα πράγματα;
εδω εχω να πω οτι το 2010 η διαμαντοπουλου διορισε 800 ατομα σους δασκαλους χωρις ασεπ. Αυτο το νουμερο πιστωσεων και μονο θα ειχε καλυψει και το 60-40 και το 24 +ασεπ
-
Εξαρτάται την οπτική σου γωνία... μην σου πω και εγώ ότι αν ισχύσει αυτό το χθεσινό σενάριο του MEGA.... μια χαρά βολεύτηκαν οι συγκεκριμένοι...
Δεν ξέρω τι είπε χθες το MEGA, αλλά να υποθέσω ότι αναφέρεσαι στη φήμη ότι το αγόρι μας προαλείφεται για το Ναυτιλίας; Εκεί, στα λημέρια τα παλιά, με τους παράνομους και τους αδικημένους. Μεροδούλι - μεροφάι, εργατιά, μπέσα και τιμή, το γιαπί, το πηλοφόρι, το μυστρί!
https://www.youtube.com/watch?v=6-t-KvZiNho
-
Δεν ξέρω τι είπε χθες το MEGA, αλλά να υποθέσω ότι αναφέρεσαι στη φήμη ότι το αγόρι μας προαλείφεται για το Ναυτιλίας; Εκεί, στα λημέρια τα παλιά, με τους παράνομους και τους αδικημένους. Μεροδούλι - μεροφάι, εργατιά, μπέσα και τιμή, το γιαπί, το πηλοφόρι, το μυστρί!
https://www.youtube.com/watch?v=6-t-KvZiNho
That's right!
Αν γίνει λοιπόν αυτό να υποθέσω ότι η υποστήριξη στον Μώραλη έγινε γιατί μια μέρα ξύπνησε στραβά και το ανδρείκελο πήρε μόνο του αποφάσεις;
-
Οι πληροφοριες του ΣΚΑΙ λενε για Συλβανα Ραπτη Υπουργο παιδειας.Για να δουμε.
-
Οι πληροφοριες του ΣΚΑΙ λενε για Συλβανα Ραπτη Υπουργο παιδειας.Για να δουμε.
Απ' όλους τους 'ξεκάρφωτους' που ακούγονται, σίγουρα είναι προτιμότερη επιλογή, μέχρι αποδείξεως του εναντίου, φυσικά, γιατί πολλά έχουν δει τα μάτια μας.
-
Απ' όλους τους 'ξεκάρφωτους' που ακούγονται, σίγουρα είναι προτιμότερη επιλογή, μέχρι αποδείξεως του εναντίου, φυσικά, γιατί πολλά έχουν δει τα μάτια μας.
Χωρίς να θέλω να προλογίσω κάτι αν αναλάβει η συγκεκριμένη, είναι ότι δεν έχει μεγάλο εκτόπισμα ως πολιτικό στέλεχος...
ΥΓ. Εχουμε ανοίξει όμως άλλο θέμα για τον μελλοντικό Υπουργό οπώς ας γράφουμε καλύτερα εκεί μέσα και όχι εδώ.
-
Μόλις ανακοινώθηκε στη ΝΕΡΙΤ ότι Αρβανιτόπουλος και Κεδίκογλου μένουν εκτός του νέου κυβερνητικού σχήματος.
-
Λοβέρδος :o :-X >:( :(