Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Μήνυμα ξεκίνησε από: Patreas στις Απριλίου 30, 2015, 09:52:30 pm
-
Τελευταία ημέρα υποβολής των φετινών αιτήσεων παραίτησης (Σ.Σ. πάντα θα παίζουν και τα κρατημένα πρωτόκολλα…) και οι πρώτες πληροφορίες (από κάποιες ΔΔΕ) κάνουν λόγο για μειωμένο (σε σχέση με πέρυσι) τελικό αριθμό συνταξιοδοτήσεων.
Κοινό χαρακτηριστικό με όσες πηγές μίλησα είναι ότι οι περισσότεροι συνάδελφοι προσέρχονται περισσότερο διστακτικοί από τους συνταξιοδοτηθέντες παλαιοτέρων ετών, περιμένοντας να δουν και τις εξελίξεις στο οικονομικό και στο ασφαλιστικό. Περισσότεροι -απ’ ότι συνήθως- αναφέρουν ότι είναι πιθανό να κάνουν αίτηση ανάκλησης μέχρι τέλη Μαΐου. Φυσικά πάντα υπάρχουν και οι αποφασιστικοί που το … «καρφώνουν» και δεν θα κοιτάξουν πίσω.
Είναι πολύ νωρίς για εκτίμηση αριθμού ανά κλάδο, πάντως δύσκολα κάποιος κλάδος θα προσεγγίσει αριθμητικά τον αντίστοιχο περυσινό αριθμό. Οι πληροφορίες μου συγκλίνουν μόνο για τον ΠΕ03 (φαίνεται να διατηρείται σε υψηλά επίπεδα), ενώ στις άλλες ειδικότητες (ειδικά τις ολιγομελείς) δεν μπορεί να βγει συμπέρασμα, αφού το δείγμα είναι πολύ μικρό. Από Πρωτοβάθμια δεν έχω κάποια πληροφορία.
-
Ναι , με απλή παρατήρηση , είναι φανερό ότι οι πε3 είμαστε γερασμένος κλάδος.
Οπότε λογικά και τα αμέσως επόμενα χρόνια θα έχουμε τα καλύτερα ποσοστά .
Ευχαριστούμε για την ενημέρωση Patreas.
Για ότι νεότερο μας λες πάλι.
-
Αυτό σημαίνει οτι υπάρχουν καλές προοπτικές μεταθέσεων/τοποθετήσεων στον κλάδο.
-
Να προσθέσω ότι τη φετινή χρονιά παρατηρείται και το φαινόμενο συνάδελφοι που έχουν μεταναστεύσει στο εξωτερικό, ειδικά νέοι με το νέο σφαχτολόγιο, να εξαντλούν την άδεια άνευ αποδοχών που δικαιούνται και να έρχονται αντιμέτωποι με το δίλημμα της επιστροφής από τα 3000βάλε ευρώ του εξωτερικού, στα 860 του φτωχολογίου και της παραίτησης.
Οι παραιτήσεις γίνονται αυτό το διάστημα...
-
Τα πρώτα αποτελέσματα πε03
1 Κιλκίς
11 Λάρισα
5 πιερία
-
για άλλες ειδικότητες έχει Ποιο είναι το side;
-
Λάρισα:
Ένας (1)ΔΕ01.02 Μηχανοτεχνίτης, (5) θεολόγοι, (23) Φιλόλογοι, (11) Μαθηματικοί, (1) Φυσικός, (1) Χημικός, (1) Φυσιογνώστης, (1)
-
Mε 700-800 διορισμους σε ολη τη δ βθμια κ περιπου 200 διορισμους σε 02 οσοι κ να φυγουν οι πιστωσεις ειναι μετρημενα κουκια
-
Αιρετοί !!!!!!!! Ξυπνήστε !!!!!!!!!!!!
Θέλουμε τα νούμερα από τις αιτήσεις συνταξιοδότησης!!!!!!!!
-
"Άσχημα" τα μαντάτα ειδικά για την Δευτεροβάθμια:
Περίπου 1550 Πρωτοβάθμια.
Περίπου 2150 Δευτεροβάθμια.
Περίπου 3700 αθροιστικά.
Ανά ειδικότητα Δευτεροβάθμιας δεν γνωρίζω αναλυτικά (ισχύει όμως ότι από τις πολυπληθείς ειδικότητες, πλην ΠΕ19-20 που έχουν ένα σταθερά μικρό αριθμό, μόνο οι ΠΕ03 κυμαίνονται κοντά στα περυσινά επίπεδα).
Και χωρίς να λάβουμε υπόψη ότι θα υπάρξουν και ανακλήσεις μέχρι 31 Μαΐου.
-
Οι φιλόλογοι πού κινούνται; Ξέρεις;
-
μισό, δεν αθροίζονται και τα περσινά; για τον υπολογισμό των κενών
-
χωρις να εχω καμμια εικονα, παρα μόνο εικαζοντας εκτιμώ πως περί τους 400 θα είναι οι φιλολογοι. Patreas συμφωνεις?
υγ. Να λαβουμε υπόψιν συναδελφοι πως χανονται 2 ωρες φιλολογικες στο λυκειο :'( :'( :'(
-1 ωρα αρχαια γενικής στην γ΄λυκειου
-1 ωρα λογοτεχνία γενικής στην γ λυκειου (αντικαθισταμενη από ιστορια κοινωνικών επιστημών)
-
μισό, δεν αθροίζονται και τα περσινά; για τον υπολογισμό των κενών
Έτσι έκαναν πέρυσι που άθροιζαν τα περσινά με τα προπέρσινα και τις έβγαζαν 9000:
http://www.pde.gr/index.php?topic=30476.msg788651#msg788651
και εφεξής.
Πέρυσι οι μεταθέσεις έγιναν τον Ιούλιο και είχαν ληφθεί υπόψη οι αιτήσεις παραίτησης του Απριλίου.
-
Οι φιλόλογοι πού κινούνται; Ξέρεις;
Ειδικά για αυτούς μου είπαν: "Οριακά αν φθάσουν το 500ρικο. Αριθμητικά έχουν την μεγαλύτερη πτώση."
Για λοιπές ειδικότητες δεν έγινε λόγος ούτε πρόλαβα να ρωτήσω.
-
Ανά ειδικότητα Δευτεροβάθμιας δεν γνωρίζω αναλυτικά (ισχύει όμως ότι από τις πολυπληθείς ειδικότητες, πλην ΠΕ19-20 που έχουν ένα σταθερά μικρό αριθμό, μόνο οι ΠΕ03 κυμαίνονται κοντά στα περυσινά επίπεδα).
Τι εννοεις;
-
σε μια εντελώς άγνωστη νέα σχολική χρονιά-και όχι μόνο- κάποιοι υπολογίζουν τον αριθμό συνταξιοδοτήσεων για να δουν αν θα πάρουν μετάθεση.δηλαδή το 2012 που έγιναν 4000 συνταξιοδοτήσεις στη Δευτεροβάθμια πόσες μεταθέσεις έγιναν;στους δε φιλολόγους ας το αφήσουμε καλύτερα...(3000 έχουν φύγει τα τελευταία 5 χρόνια από την Αττική...πόσοι να φύγουν ακόμα)
Οι μεταθέσεις δυστυχώς είναι μια πολιτική απόφαση ..όπως ο,τιδήποτε συμβαίνει στη σημερινή ελληνική εκπαίδευση(εδώ γελάμε).Λοιπόν για να είμαι εντός θέματος εύχομαι καλή συνέχεια στους συνταξιοδοτηθέντες εκπαιδευτικούς και να ζήσουν με αξιοπρέπεια και τιμή τα επόμενα χρόνια.επιθυμία μου είναι φυσικά όλοι να είναι στον τόπο τους και να προσφέρουν χωρίς γκρίνια και άγχος...αλλά από αυτό μέχρι να κάνουμε μαθηματικούς υπολογισμούς με εντελώς αόριστα δεδομένα ακούγεται κάπως παράλογο...
-
οι όποιοι διορισμοί θα γίνουν βάσει των φετινών συνταξιοδοτήσεων;
-
Των περσινων,νομιζω.Ξερει κανεις για ΠΕ05 τι γινεται με τον αριθμο των συνταξιοδοτήσεων;
-
Θα υπολογιστούν και οι φετινές συνταξιοδοτήσεις.
-
Θα υπολογιστούν και οι φετινές συνταξιοδοτήσεις.
Δεν θα υπολογιστουν οι φετινες για τις μεταθεσεις;
-
Διαφωνούμε, δεν πειράζει. Θα δούμε.
-
Τι εννοεις;
Μετά τους Φιλόλογους και τους Μαθηματικούς, οι Πληροφορικοί είναι η πιο πολυπληθής ειδικότητα στην Δευτεροβάθμια. Όμως, λόγω ηλικιακής κατανομής, ο αριθμός των συνταξιοδοτήσεών τους είναι πολύ μικρός κάθε χρόνο. Οπότε αν πέρυσι ήταν 40 και φέτος γίνουν 50, δεν έχει νόημα να πούμε για 25% αύξηση, είναι και πάλι ένας μικρός αριθμός (σε απόλυτα νούμερα).
-
Ο αριθμός των διορισμών είναι προφανώς πολιτική απόφαση. Τυπικά, στο πρόσφατο παρελθόν, "εξαρτάτο" από τον αριθμό των συνταξιοδοτήσεων του περασμένου ημερολογιακού έτους.
-
Ευχαριστώ Patreas
-
σε μια εντελώς άγνωστη νέα σχολική χρονιά-και όχι μόνο- κάποιοι υπολογίζουν τον αριθμό συνταξιοδοτήσεων για να δουν αν θα πάρουν μετάθεση.δηλαδή το 2012 που έγιναν 4000 συνταξιοδοτήσεις στη Δευτεροβάθμια πόσες μεταθέσεις έγιναν;στους δε φιλολόγους ας το αφήσουμε καλύτερα...(3000 έχουν φύγει τα τελευταία 5 χρόνια από την Αττική...πόσοι να φύγουν ακόμα)
Οι μεταθέσεις δυστυχώς είναι μια πολιτική απόφαση ..όπως ο,τιδήποτε συμβαίνει στη σημερινή ελληνική εκπαίδευση(εδώ γελάμε).Λοιπόν για να είμαι εντός θέματος εύχομαι καλή συνέχεια στους συνταξιοδοτηθέντες εκπαιδευτικούς και να ζήσουν με αξιοπρέπεια και τιμή τα επόμενα χρόνια.επιθυμία μου είναι φυσικά όλοι να είναι στον τόπο τους και να προσφέρουν χωρίς γκρίνια και άγχος...αλλά από αυτό μέχρι να κάνουμε μαθηματικούς υπολογισμούς με εντελώς αόριστα δεδομένα ακούγεται κάπως παράλογο...
Θα συμφωνησω!!!!
-
Τα πρώτα αποτελέσματα πε03
1 Κιλκίς
11 Λάρισα
5 πιερία
Αν έχεις νέα αποτελέσματα μας λες. :)
-
΄Οποιος γνωρίζει αριθμό για συνταξιοδοτήσεις πε02, έστω στην περιοχή του, ας μας πει. Αν και γνωρίζω ότι αυτό πια δεν παίζει ρόλο στον αριθμό διορισμών. Ευχαριστώ.
-
Θα το γραψω εδω ,γιατι οι αριθμοι των διορισμων κ αρα των μεταθεσων που αυτος ο αριθμος θα συμπαρασυρει ,ειναι ειλημμενες.150 με 200 θα ειναι οι πιστωσεις για φιλολογους...ειλικρινα λυπαμαι πολυ πρωτιστως για εμενα κ τους συμπασχοντες που κ παλι φετος θα ειμαστς ανεργοι,δευτερευοντως για τους μονιμους που κ παλι φετος θα καρδιοχτυπουν για μεταθεσεις κ κυριως θα το γραψω με κεφαλαια γιατι, αν αληθευει ,μιλαμε για καταντια ...μου μεταφερθηκε οτι ο προεδρος της ΟΛμε στη συζητηση προχθες στη
-
Εχω θυμώσει τόσο πολυ μ αυτο που διαβασα!ο ανθρωπος ειναι ακαταλληλος κ δεν μπορεί καν να μιλήσει, να σταθει σε μια συζητηση, εχει αποδειχθεί πολλες φορες, αλλα τελικα ειναι κ επικινδυνος;;;αξιζει παντως να το ψαξουμε αν ειπωθηκε κατι τετοιο!!!!
-
Αν έχεις νέα αποτελέσματα μας λες. :)
Αποτελέσματα θα υπάρχουν αφού λήξει η περίοδος για τις ανακλήσεις.
-
Θα το γραψω εδω ,γιατι οι αριθμοι των διορισμων κ αρα των μεταθεσων που αυτος ο αριθμος θα συμπαρασυρει ,ειναι ειλημμενες.150 με 200 θα ειναι οι πιστωσεις για φιλολογους...ειλικρινα λυπαμαι πολυ πρωτιστως για εμενα κ τους συμπασχοντες που κ παλι φετος θα ειμαστς ανεργοι,δευτερευοντως για τους μονιμους που κ παλι φετος θα καρδιοχτυπουν για μεταθεσεις κ κυριως θα το γραψω με κεφαλαια γιατι, αν αληθευει ,μιλαμε για καταντια ...μου μεταφερθηκε οτι ο προεδρος της ΟΛμε στη συζητηση προχθες στη
-
Πρωτιστως λυπαμαι τον εαυτο μου που κ παλι θα μεινω ανεργη,δευτεροντως λυπαμαι τους μονιμους που η Ολμε τους κοροιδευει πλεον απροκαλυπτα αφου εχει κανει αξονα της υπαρξης της την επαναπροσληψη των διαθεσιμων λες κ μονο αυτοι ειναι αντιμετωποι με τα φασμα της ανεργιας...Οι φιλολογοι λοιπον εχουμε κ λεμε...500 συνταξιοδοτησεις 02 μειον μια ωρα ιστοριας απο γυμνασιο,μειον μια ωρα Επιταφιος,μειον μια ωρα Λογοτεχνιας ,συν ξεσκισμα απο β αναθεση ,συν το βαρυ τιμημα που πληρωνουμε ακομα απο αυξηση ωραριου ,συν αδειασμα απο ολμε...Τελικα το οτι τα γραμματα χαλανε τον ανθρωπο ο προεδρος(αν φυσικα το ειπε,οντως) το εκανε απολυτο βιωμα...Ευχαριστουμε κ .Κοτσιφακη
Αυτο που εγραψα το οτι δηλ''ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΚΑΝΟΥΝ ΠΟΛΛΕΣ ΩΡΕΣ ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑ,ΥΠΑΡΧΟΥΝ Κ ΑΛΛΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ''μου το ειπαν 2 ατομα...Δεν εχω καταφερει να το επιβεβαιωσω ιδιοις ωσι γιατι εχω χαθει μεσα στα αρχεια της
-
όντως αναφέρθηκε σε συγκεκριμένο νούμερο προσλήψεων πε02; ο Κοτσιφάκης ή ο Κουράκης; μίλησαν και για άλλες ειδικότητες;
-
Αυτός ο αριθμός ειναι για μόνιμους διορισμούς ή για αναπληρωτές;
-
Madonna mia θα το ψαξω κι εγω!αν το εχει ακουσει κ καποιος αλλος ας το γραψει!αν το βρω παντως, του αξιζει καινουριο νημα με τα λογια του Κοτσιφακη!
-
O aριθμος των προσληψεων που αναφερω ειναι δικη μου πληροφορια...800 θα ειναι οι προσληψεις σε ΟΛΗ τη δ βθμια.δεν γνωριζω αριθμο για επιμερους ειδικοτητες...γυρω στις 1000/1500 θα ειναι στην α βθμια,βαλτε τις 2500 των επαναπροσληφθεντων ,300 των φεκιτων φτανουμε στο μαγικο νουμεο των περιπου 5000 προσηληψεων κ το μαγικο νουμερο αυτο αγγιζει επιτελους το εξισου μαγικο συνθημα ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ !!!ΜΠΡΑ
-
να δειτε που θα πάρει μόνο τους εναπομείναντες διοριστέους του 08 και πάπαλα...
-
ο Κοτσιφάκης το είπε στη συζήτηση που έγινε 4 με 5 Μαΐου στη βουλή στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων;http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/7b24652e-78eb-4807-9d68-e9a5d4576eff/e-ekpaidefsi-prak.pdf
-
να δειτε που θα πάρει μόνο τους εναπομείναντες διοριστέους του 08 και πάπαλα...
Aς του παρει...μετα απο τετοι ματωμα που εχουν υποστει...τολμα ο Κοτσιφακης να ζητα να δωσουν πισω τις ζωες στους διαθεσιμους κ δεν ντρεπεται που δεν κανει την παραμικρη αναφορα στους ΦεΚΙΤΕς/ΑΛΛΑ τι λεω???εχουν ασεπ οι φεκιτες κ του φαινονατι συστημικοι...Πορτοκαλι διορσμους θα κανει οχι για εμαε αλλα γιατι πρεπει να 1)να ευχαριστηθει ο Μπρατης 2)τα κενα σε α β θμια κ βασικες ειναι τρελα 3)ια γινουν γαργαρα οι μεταταταξεις...
-
το βρήκα νομίζω...εδώ τα βιντεο http://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/ToKtirio/Fotografiko-Archeio/#f542cf77-6abc-4977-98f6-a48e0131c72e
-
ο Κοτσιφάκης το είπε στη συζήτηση που έγινε 4 με 5 Μαΐου στη βουλή στη Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων;http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/7b24652e-78eb-4807-9d68-e9a5d4576eff/e-ekpaidefsi-prak.pdf
Μπραβο βρε πορτοκαλι...ναι, προεδρευων μου το ειπαν οτι ηταν ο Τσουκαλας...μενει να βρεθει το ηχητικο ντοκουμεντο
-
βρηκα που μιλαει ο Κοτσιφάκης στο 9 λεπτό και μετά
http://www.hellenicparliament.gr/Vouli-ton-Ellinon/ToKtirio/Fotografiko-Archeio/#6bbe8bd6-26e9-4d5e-8b83-a49100b13806
και στο 142 και εξ
-
Αν αυτη τη στιγμη δει η δευτεροβαθμια 300 απο φεκ και αλλους 800 =1100 πραγματικα θα εκπλαγω ευχαριστα. Θεωρω πως το πιθανοτερο ειναι 0 ή αντε το 300 των φεκ! Αυτη ειναι η πραγματικοτητα. Και στις ειδικοτητες που τον νοιαζει στους φιλολογους μειωσε τα κενα με τις μειωσεις στα μαθηματα τους, στους μαθηματικους δεν εχει θεμα εχει απο πισω χιλιαδες πληροφορικαριους, φυσικους εξαφανισε τα κενα ακαριαια με μεγαλες μειωσεις. Στα αλλα μαθηματα και να αργησει και κανα μηνα ο αναπληρωτης το σχολειο θα δουλευει ,οποτε δεν τον νοιαζει! Αυτη ειναι η ωμη αληθεια παιδια.
Και για να ειμαι και λιγο σχετικος. 2150 συνταξιοδοτησεις, βγαλτε και ενα 10% ανακλησεις αρα κανα 2000 δεν ειναι και πολυ ασκημα σε σχεση με το 3160 το περσινο. Ειναι λογικο να μειωθει ο αριθμος των συνταξιοδοτουμενων. Δε γινεται να ειναι συνεχως τοσο υψηλος ο αριθμος μιας και πολλοι μεγαλοι εχουν ηδη φυγει... Οποτε θα μαστε καπου στα 2/3 των περσινων αριθμων.
-
ναι βρε τουριστακε...αλλα επειδη θα εχουμε συνταξιοδοτησεις στη γενικη παιδεια , απο εδω κ περα θα κοψουμε κ θα ραψουμε το ωρολογιο στο υπαρχον προσωπικο? κ απο πανω θα το αγλαισουμε κιολας?ποτε θα φυγουν οι μονιμοι απο τα κορφοβουνια κ τα νησια αν δεν γινουν διορισμοι?
πορτοκαλι,το ακους?ο η/υ μου βγαζει οτι θελει εγκατασταση προγραμματος...αλλιως πρεπει να ζητησψ δημοσια συγγνωμη που εκκινησα ενα θεμα απο το πουθενα
-
ναι βρε τουριστακε...αλλα επειδη θα εχουμε συνταξιοδοτησεις στη γενικη παιδεια , απο εδω κ περα θα κοψουμε κ θα ραψουμε το ωρολογιο στο υπαρχον προσωπικο? κ απο πανω θα το αγλαισουμε κιολας?ποτε θα φυγουν οι μονιμοι απο τα κορφοβουνια κ τα νησια αν δεν γινουν διορισμοι?
Οσα λες προφανως και ειναι ετσι! Και συμφωνω... Μακαρι να δουμε κατι καλο ολοι (μονιμοι, αναπληρωτες). αν τους νοιαζει κατι ειναι περισσοτερο η πρωτοβαθμια παρα εμεις... Δυστυχως ετσι φερονται και τροποιοιουν επιτηδες τα προγραμματα σπουδων και οτι αλλαγη και να γινει ειναι ευκολο μετα καποιοι που θα ευνοηθουν να θεωρησουν οτι ειναι καλη η αλλαγη και να την επεφημουν! Αυριο αν βαλουν στο λυκειο ας πουμε ταβλι καποιοι θα βρουν ενα καλο λογο να πουν για αυτη την κινηση!! Αναγκαιο κλπκλπ... Και μετα αντε να εξηγησει το πλεονασμα η ειδικοτητα που θα χασει το μαθημα της! Ετσι γινεται σε σας χρονια τωρα και ετσι γινεται τελευταια και σε μας. Και οσοι εχουν κοσμο ή καλα κονε ευνοουνται σα μαθηματα!
-
Παντα θωρουσα καλο να υπαρχουν ολες οι πληροφορίες στο τραπεζι, αλλα δεν ξερω αν κανω καλα τωρα που θα επεμβω. Το πλεόνασμα σε καποιες ειδικότητες δεν δημιουργηθηκε τα τελευταία χρονια. Οι αιτιες δημιουργίας του δεν ειναι η μειωση ωρων ή η αυξηση ωραριου. Δυστυχώς ομως οι δυο τελευταιοι ειναι οι λόγοι που δεν κατάφεραν να εξαληφθουν αυτά τα πλεονάσματα με τις συνταξεις και το εμπαργκο διορισμών. Για να ειμαι ειλικρινήσμε το συστημα αρβανιτοπουλου, που δεν υποστηρίζω ομως, θα υπηρχε μια ανασα για αυτά τα πλεονάσματα. Οχι πως θα εξαφανίζοταν, αλλα αρκετες περιοχες θα εμφανιζαν οργανικό έλλειμμα για πρωτη φορα εδω και πολλα χρόνια. Θα επαιρναν ανάσα και οι αδιοριστοι των πλεονάζοντων ειδικοτήτων και των αλλων που καλυπτονταν από β ανάθεση που επαιρναν οι πλεονάζοντες. Τωρα δυσκολεύομαι να εκτιμησω τι θα γινει. Αφου οπως λετε υπαρχουν αποφασεις με αριθμους μαλλον δεν εχουν σημασια οι εκτιμησεις μου.
Παντως μου εχει κάνει εντυπωση ποσο ευκολα πιστεψε η κοινη γνώμη τα προηγούμενα χρόνια την ύπαρξη αμετρητων οργανικών κενών, χωρις να υπάρχουν στοιχεία. Οπως γνωριζω και απο τον εαυτο μου υπαρχει η ανάγκη της ελπίδας που σε τυφλώνει. Θα πρεπει να σας παραξενεψει που ενω ειναι πολυ ευκολο ηλεκτρονικα να γνωριζουμε ολοι και ποσα ειναι/ ηταν τα κενά ή τα πλεονάσματα, ακομα και να γινει μια εκτιμηση για τα λειτουργικα... δεν μαθαινουμε τιποτα, ακομα και οταν ρωτάμε επίσημα. Η εξηγηση ειναι οτι η αληθεια δεν ειναι/ηταν ωραια.
Εν κατακλειδ, η μειωση των ωρών δεν δημιουργησε το πλεόνασμα, θα το κρατήσει σταθερό και του χρόνου και θα κληθουμε να το πληρώσουμε ξανά όσοι το πληρώνουμε τα τελευταια χρόνια.
-
στους μαθηματικους δεν εχει θεμα εχει απο πισω χιλιαδες πληροφορικαριους. Ειναι λογικο να μειωθει ο αριθμος των συνταξιοδοτουμενων. Δε γινεται να ειναι συνεχως τοσο υψηλος ο αριθμος μιας και πολλοι μεγαλοι εχουν ηδη φυγει...
Από αυτούς πήραν εκατοντάδες αναπληρωτές …Περίπου 400 θέσεις χάθηκαν από τους μαθηματικούς φέτος ίσως δεν υπάρχουν χιλιάδες που καραδοκούν να φάνε τις θέσεις μαθηματικών, άλλωστε θα υπάρχει σε δυο κατευθύνσεις το μάθημα πληροφορικής, αν αυξήσουν πάλι τις ώρες στα επαλ τότε δεν θα κάνουν μαθηματικά…
Υπάρχει και το project για να συμπληρώνουν ωράριο. Οι μεγάλοι έχουν φύγει αλλά είναι ανύπαρκτοι και οι μικροί! δεν θα κάνει κανείς 23 ώρες!
-
Νομίζω πως σε όλες τις εξισώσεις σας και τους υπολογισμούς μας παραβλέπετε έναν πολύ σημαντικό παράγοντα. Το μαθητικό δυναμικό. Η διαρκής μείωση του μαθητικού δυναμικού μειώνει επίσης και τον απαιτούμενο αριθμό εκπαιδευτικών. Κάθε χρόνο για την πλειοψηφία των σχολείων (υπάρχουν και εξαιρέσεις σε περιοχές που πρόσφατα κατοικήθηκαν από νέα σε ηλικία ζευγάρια μαθαίνω ότι μειώθηκε ο αριθμός των τμημάτων ή ότι οριακά διατηρήθηκε (ορισμένες φορές και με τεχνάσματα). Αυτό αφορά τόσο τη δευτεροβάθμια, όσο και την πρωτοβάθμια.
-
Μπορω να επιβεβαιωσω την μικρή μειωση σε τμηματα γενικής παιδείας στο λύκειο και επάλ. Ομως παλι μπορε να αποδειχθει οτι δεν δημιουργησε πλεονασμα από εκει που υπηρχε ελλειμμα, απλως το βοηθησε να μην μειωθει
-
να δειτε που θα πάρει μόνο τους εναπομείναντες διοριστέους του 08 και πάπαλα...
Δεν παιζει να παρει μονο εμας,διοτι ειμαστε ως επι το πλειστον ξενογλωσσοι,οι εναπομείναντες φεκιτες.Χρειαζεται σιγουρα και φιλολογους,μαθηματικους,δασκαλους
-
Δεν παιζει να παρει μονο εμας,διοτι ειμαστε ως επι το πλειστον ξενογλωσσοι,οι εναπομείναντες φεκιτες.Χρειαζεται σιγουρα και φιλολογους,μαθηματικους,δασκαλους
Eλπιζω να σας παρει ολους..Ειστε εξαιρετικα αδικημενοι
-
Εχει κλειδωσει το δικο μας θεμα, το εχω μαθει εκ των εσω.Θα παρει κι αλλο κοσμο όμως με ΑΣΕΠ και προυπηρεσια
-
Εχει κλειδωσει το δικο μας θεμα, το εχω μαθει εκ των εσω.Θα παρει κι αλλο κοσμο όμως με ΑΣΕΠ και προυπηρεσια
οποιονδηποτε ΑΣΕΠ?η μονο τον τελευταιο?
-
Aυτο δεν εχει αποφασιστεί ακομη.
-
Aυτο δεν εχει αποφασιστεί ακομη.
Αρα να μην μαγειρεψω τα κολλυβα ακομα να περιμενω λιγο ;D ;D ;D
-
Σημασία έχει ο αριθμός των ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ
7000 ;
3000 ;
2000 ;
Απο το νούμερο εξαρτώνται τα πάντα
-
τις κατηγορίες 24μηνα,40% θα τις πάρει;
-
Σημασία έχει ο αριθμός των ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ
7000 ;
3000 ;
2000 ;
Απο το νούμερο εξαρτώνται τα πάντα
Όταν ο υπουργός λέει λιγότερες από 3.000 για όλο το υπουργείο (δηλαδή ΑΕΙ/ΑΤΕΙ, διοικητικό προσωπικό, πολιτισμός, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια κλπ), τότε βλέπω γύρω στις 2.300 το πολύ σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια. Οπότε πρωτοβάθμια 1300-1500 και δευτεροβάθμια 800-1000.
-
ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ
ΠΙΕΣΤΕ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ
-
ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ
ΠΙΕΣΤΕ
ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ
Ακριβώς εκεί είναι η ουσία. Με αυτά τα νούμερα ούτε οι φετινές συνταξιοδοτήσεις δεν καλύπτονται. Προσωπική εκτίμηση είναι ότι περίπου 10.000-12.000 αναπληρωτές καλύπτουν οργανικά και όχι λειτουργικά κενά, ενώ άλλοι 5-6.000 καλύπτουν λειτουργικά κενά. Κάλυψη όλων των οργανικών κενών.
-
Όταν ο υπουργός λέει λιγότερες από 3.000 για όλο το υπουργείο (δηλαδή ΑΕΙ/ΑΤΕΙ, διοικητικό προσωπικό, πολιτισμός, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια κλπ), τότε βλέπω γύρω στις 2.300 το πολύ σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια. Οπότε πρωτοβάθμια 1300-1500 και δευτεροβάθμια 800-1000.
και θρησκευμάτων!!!!!!!
Ας μην ξεχνάμε όσα ψηφίστηκαν πέρυσι για την επιλογή διδασκόντων του Ισλάμ για να μην χάνουν οι μουσουλμάνοι ώρες από το μάθημα… πρέπει να προσλάβουν και εκεί μόνιμους, να τελειώσει ο θεσμός του άμισθου ιερέα. Οι υπηρετούντες κληρικοί της Ορθοδόξου Εκκλησίας έως 31/12/2010 ήταν 10.368
Διορισμοί 2013: 112 ,2014 : 123 θα μας φάνε λάχανο, με τις ευλογίες του Κυρίου…
ακόμη αυτό να δω από την κυβέρνηση … ;D
οι <3.000 θέσεις είναι για το υ.πο.παι.θ, υποτίθεται πως μάζεψαν όλους τους εκπαιδευτικούς στα σχολεία θα πρέπει με κάποιο τρόπο να καλυφτούν και εκεί τα κενά, χωρίς ασεπ – προϋπηρεσία. Να προσλάβουν καθαρίστριες για να ξεβρομίσει ο τόπος
Φέτος δεν πουλάει το θέμα με τις συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών, δεν έχει καμία σημασία ο αριθμός των αιτήσεων, μέχρι πέρυσι προσπαθούσαμε να υπολογίσουμε θέσεις διορισμού με τον κανόνα 1/ 10 τώρα έσκισαν τα μνημόνια αλλά όπως φαίνεται θα κρατήσουν το ρυθμό αντικατάστασης του προσωπικού των προκατόχων τους.
-
Ακριβώς εκεί είναι η ουσία. Με αυτά τα νούμερα ούτε οι φετινές συνταξιοδοτήσεις δεν καλύπτονται. Προσωπική εκτίμηση είναι ότι περίπου 10.000-12.000 αναπληρωτές καλύπτουν οργανικά και όχι λειτουργικά κενά, ενώ άλλοι 5-6.000 καλύπτουν λειτουργικά κενά. Κάλυψη όλων των οργανικών κενών.
Πού και πού έχω κι εγώ κάτι απορίες, αλλά σχεδόν πάντα μένουν αναπάντητες:
http://www.pde.gr/index.php?topic=31841.msg857747#msg857747
"Τελικά υπάρχουν πολλά ή λίγα οργανικά κενά;
Αν υπάρχουν πολλά, γιατί γίνονται τόσες λίγες μεταθέσεις;
Αν υπάρχουν λιγα, εκείνοι οι 10000 διορισμοί του Λοβέρδου (πού τους θυμήθηκα...) θα γίνονταν σε μη οργανικά κενά;
Έχω μπερδευτεί..."
-
Πού και πού έχω κι εγώ κάτι απορίες, αλλά σχεδόν πάντα μένουν αναπάντητες:
http://www.pde.gr/index.php?topic=31841.msg857747#msg857747
"Τελικά υπάρχουν πολλά ή λίγα οργανικά κενά;
Αν υπάρχουν πολλά, γιατί γίνονται τόσες λίγες μεταθέσεις;
Αν υπάρχουν λιγα, εκείνοι οι 10000 διορισμοί του Λοβέρδου (πού τους θυμήθηκα...) θα γίνονταν σε μη οργανικά κενά;
Έχω μπερδευτεί..."
Οργανικά κενά υπάρχουν και είναι πολλά. Στη δευτεροβάθμια το υπουργείο έχει συγκεκριμένη διαδικασία που καθορίζεται η θέση για οριστική τοποθέτηση σε ένα σχολείο (2 συνεχόμενες χρονιές συγκεκριμένες ώρες διδασκαλίας). Στην πρωτοβάθμια τα πράγματα είναι διαφορετικά, αλλά νομίζω ότι μιλάμε επί της ουσίας και όχι για τους τύπους. Επειδή τα τελευταία δύο χρόνια είμαι στην πρωτοβάθμια θα μιλήσω γι' αυτή που έχω καθημερινή εικόνα. πχ στο σχολείο που υπηρετώ και σε χιλιάδες άλλα σχολεία τα τελευταία χρόνια, λειτουργούν τμήματα ένταξης κάθε χρόνο. Φυσικά προσλαμβάνονται αναπληρωτές. Ποιον αναπληρώνουν όμως;;;; είναι ή δεν είναι οργανικό κενό αυτό; όταν πχ 5 χρόνια ένα σχολείο έχει ανάγκη εκπαιδευτικού συγκεκριμένης ειδικότητας όχι, γιατί απουσιάζει κάποιος, αλλά γιατί δεν υπάρχει, τότε μιλάμε για οργανικό κενό, άσχετα αν επισήμως το αναγνωρίζει ή όχι το υπουργείο. Αν λοιπόν υπολογίσω ειδική αγωγή και ειδικότητες (θεάτρου, καλλιτεχνικών κλπ) στα ΕΑΕΠ μιλάμε για 4.000 οργανικά κενά τουλάχιστον. Αντίστοιχα οι ελλείψεις σε δασκάλους και νηπιαγωγούς είναι σημαντικές και το βιώνω καθημερινά. Υπάρχουν νηπιαγωγεία που δεν δέχονται προνήπια, γιατί δεν υπάρχουν νηπιαγωγοί ή το ολοήμερο αργεί να λειτουργήσει μέχρι να έρθει αναπληρωτής και δεν μιλάμε να έχει οποιουδήποτε είδους άδεια κάποιος μόνιμος. Απλά είναι οι θέσεις κενές.
-
Δεν ξέρω από πού προκύπτουν τα νούμερα που έχεις αναφέρει σήμερα για το σύνολο της επικράτειας σε διάφορα θέματα, αλλά πάντως οι συσταθείσες Οργανικές Θέσεις σε Τμήματα Ένταξης της Πρωτοβάθμιας είναι περίπου 2500. Οτιδήποτε πέραν αυτών σε Τ.Ε. δεν καλύπτει κάποιο οργανικό κενό. Και μάλιστα όταν έρχεται έλεγχος από την ΕΥΕ του Υπουργείου το 1ο που ζητάει είναι τα ΦΕΚ Ίδρυσης των Τ.Ε. για να δει αν έχουν τοποθετηθεί νομίμως οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ για το λόγο που προσλήφθηκαν, διότι είναι σύνηθες το φαινόμενο να δημιουργούνται ερήμην Τ.Ε. (ή τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας).
Οπότε αν υποθέσουμε ότι κανένας δεν έχει Οργανική σε Τ.Ε. (παρότι στην Πρωτοβάθμια αρκετοί έχουν) και δεχτούμε την εκτίμησή σου ότι "περίπου 10.000-12.000 αναπληρωτές καλύπτουν οργανικά και όχι λειτουργικά κενά" τότε απομένουν ακόμα γύρω στα 8.500 οργανικά κενά και στις 2 βαθμίδες. Δεν σου φαίνονται κάπως πολλά; Και αν όντως είναι τόσα, γιατί γίνονται τόσες λίγες μεταθέσεις;
Υ.Γ. "Στη δευτεροβάθμια το υπουργείο έχει συγκεκριμένη διαδικασία που καθορίζεται η θέση για οριστική τοποθέτηση σε ένα σχολείο (2 συνεχόμενες χρονιές συγκεκριμένες ώρες διδασκαλίας)." Αυτό δεν το έχω ξανακούσει, περί τίνος πρόκειται;
-
Αρα να μην μαγειρεψω τα κολλυβα ακομα να περιμενω λιγο ;D ;D ;D
Θα περιμενεις,μην τον κλαις από τωρα τον Γιακουμή.Ολα είναι στο τραπεζι.
-
Δεν ξέρω από πού προκύπτουν τα νούμερα που έχεις αναφέρει σήμερα για το σύνολο της επικράτειας σε διάφορα θέματα, αλλά πάντως οι συσταθείσες Οργανικές Θέσεις σε Τμήματα Ένταξης της Πρωτοβάθμιας είναι περίπου 2500. Οτιδήποτε πέραν αυτών σε Τ.Ε. δεν καλύπτει κάποιο οργανικό κενό. Και μάλιστα όταν έρχεται έλεγχος από την ΕΥΕ του Υπουργείου το 1ο που ζητάει είναι τα ΦΕΚ Ίδρυσης των Τ.Ε. για να δει αν έχουν τοποθετηθεί νομίμως οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ για το λόγο που προσλήφθηκαν, διότι είναι σύνηθες το φαινόμενο να δημιουργούνται ερήμην Τ.Ε. (ή τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας).
Οπότε αν υποθέσουμε ότι κανένας δεν έχει Οργανική σε Τ.Ε. (παρότι στην Πρωτοβάθμια αρκετοί έχουν) και δεχτούμε την εκτίμησή σου ότι "περίπου 10.000-12.000 αναπληρωτές καλύπτουν οργανικά και όχι λειτουργικά κενά" τότε απομένουν ακόμα γύρω στα 8.500 οργανικά κενά και στις 2 βαθμίδες. Δεν σου φαίνονται κάπως πολλά; Και αν όντως είναι τόσα, γιατί γίνονται τόσες λίγες μεταθέσεις;
Υ.Γ. "Στη δευτεροβάθμια το υπουργείο έχει συγκεκριμένη διαδικασία που καθορίζεται η θέση για οριστική τοποθέτηση σε ένα σχολείο (2 συνεχόμενες χρονιές συγκεκριμένες ώρες διδασκαλίας)." Αυτό δεν το έχω ξανακούσει, περί τίνος πρόκειται;
Χαχαχα...ημουν νιος και γέρασα είπαμε....
Οργανικά κενά = μεταθέσεις και διορισμοί
Λειτουργικά κενά = Αποσπάσεις και αναπληρωτές
Και η ζωή περνά και ενίοτε χάνεται....
Φυσικά και αλλού στο Δημόσιο υπάρχουν οργανικά κενά και διορισμοί δεν γίνονται...γιατί?
Απλά οικονομικά....το κράτος έχει έσοδα και δαπάνες....όσο δεν βγαίνουν τα πρώτα μειώνονται τα δεύτερα.
Θα μου πείτε η Υγεία, η Παιδεία, το Κράτος Πρόνοιας είναι έσοδα και δαπάνες? Εσείς τι πιστεύετε?
-
Δεν θα ηταν πιο ευκολη η συζήτηση ( επειδη δεν μπορουμε να κανουμε κάτι παραπάνω από συζητηση εδώ) αν επιτελους, για πρώτη φορά, δημοσιευοταν τα οργανικά κενά, που ειναι δεδομένα.? να ξερουμε τι ζητάμε, τι ελπίδες εχουμε, τι προοπτικές για τις ζωές μας Ποιά ειναι τα προβλήματα, ποια καταλαβαινουμε και ποια οχι. Πως θα αντιμετωπίσουμε την πραγματικότητα οταν γνωρίζουμε μονο κομμάτια της?δεν πρεπει ολα να εμφανιστουν στο τραπεζι? πρεπει να σταματησουν οι μαφιες της διοίκησης να κρυβουν την αληθεια ακόμα ισως και από τους εαυτούς τους. Ολα τα δεδομενα που δεν ειναι προσωπικά δεδομένα, και τα κενά δεν ειναι προσωπικά δεδομένα, πρλεπει να δημοσιοποιούνται. Μελετες στατιστικά, επίσης. Οτιδήποτε.
Οσο αρνουνται να αποκαλύψουν το αντικείμενο της δουλειάς τους, ειναι λογικό να μην "καταλαβαίνω" τι ακριβώς κάνουν στη δουλειά τους.
Κακώς φοβάται η διοίκηση την διαφάνεια. Ολοι εχουμε ευθύνες. Δεν κινδυνεύουν να γινουν οι κακοί της υπόθεσης. Αντιθετα θα ειναι μια ανακουφιστική κάθαρση.
-
7000 θα ειναι οι διορισμοι στο Παιδειας...απλα εμεις νομιζαμε οτι οι πιστωσεις των διαθεσιμων θα''χρεωνονταν ''στο εργασιας κ οχι στο παιδειας.2500 οι διαθεσιμοι κ4000 oλοι εμεις οι υπολποιποι ''συστημικοι'' που δεν κραδαινουμε πλακατ,δεν φοραμε τιραντες κ δεν αφηνουμε αξυριστα τα ποδια μας ,φτανουμε κοντα στους 7000...
-
To μόνο σίγουρο είναι ότι οι αδιόριστοι ΑΣΕΠΙΤΕΣ του 2008 δεν χρειάζεται να ανησυχούν, μιας και θα απορροφηθούν όλοι και ίσως να πάρει και απο τα εναπομείναντα 24μηνα 30μηνα, αλλα αυτο δεν ειναι σιγουρο λόγω της απόφασης του ΣΤΕ.
Καλο διορισμό επομένως και καλή τοποθέτηση το νεο σχολικό έτος σε όλους τους αδιόριστους ΑΣΕΠΙΤΕΣ του 2008
-
Κάποιοι αιρετοί κάνουν το καθήκον τους ! Από τον αιρετό στο ΠΥΣΔΕ Έβρου Χάρη Κουσινίδη!
ΠΕ01 1
ΠΕ02 2
ΠΕ03 5
ΠΕ04.04 1
ΠΕ05 1
ΠΕ06 4
ΠΕ11 1
ΠΕ12.04 1
ΠΕ19-20 1
ΤΕ01.02 1
http://agonsysp.blogspot.gr/2015/05/blog-post_83.html (http://agonsysp.blogspot.gr/2015/05/blog-post_83.html)
-
Δεν ξέρω από πού προκύπτουν τα νούμερα που έχεις αναφέρει σήμερα για το σύνολο της επικράτειας σε διάφορα θέματα, αλλά πάντως οι συσταθείσες Οργανικές Θέσεις σε Τμήματα Ένταξης της Πρωτοβάθμιας είναι περίπου 2500. Οτιδήποτε πέραν αυτών σε Τ.Ε. δεν καλύπτει κάποιο οργανικό κενό. Και μάλιστα όταν έρχεται έλεγχος από την ΕΥΕ του Υπουργείου το 1ο που ζητάει είναι τα ΦΕΚ Ίδρυσης των Τ.Ε. για να δει αν έχουν τοποθετηθεί νομίμως οι αναπληρωτές ΕΣΠΑ για το λόγο που προσλήφθηκαν, διότι είναι σύνηθες το φαινόμενο να δημιουργούνται ερήμην Τ.Ε. (ή τμήματα ενισχυτικής διδασκαλίας).
Οπότε αν υποθέσουμε ότι κανένας δεν έχει Οργανική σε Τ.Ε. (παρότι στην Πρωτοβάθμια αρκετοί έχουν) και δεχτούμε την εκτίμησή σου ότι "περίπου 10.000-12.000 αναπληρωτές καλύπτουν οργανικά και όχι λειτουργικά κενά" τότε απομένουν ακόμα γύρω στα 8.500 οργανικά κενά και στις 2 βαθμίδες. Δεν σου φαίνονται κάπως πολλά; Και αν όντως είναι τόσα, γιατί γίνονται τόσες λίγες μεταθέσεις;
Υ.Γ. "Στη δευτεροβάθμια το υπουργείο έχει συγκεκριμένη διαδικασία που καθορίζεται η θέση για οριστική τοποθέτηση σε ένα σχολείο (2 συνεχόμενες χρονιές συγκεκριμένες ώρες διδασκαλίας)." Αυτό δεν το έχω ξανακούσει, περί τίνος πρόκειται;
Προσωπικά δεν ήξερα τον αριθμό των 2.500, ίσα ίσα όμως που με επιβεβαιώνει, γιατί στις 4.000 περιλαμβάνω τις ειδικότητες του θεάτρου και των καλλιτεχνικών, η οποίοι αντιστοιχούν περίπου 1 άτομο ανά ειδικότητα άνα 2 ΕΑΕΠ, δηλαδή περίπου 700 θέσεις σε κάθε ειδικότητα. Οπότε έφτασε ο αριθμός των 4.000 μόνο από τις ειδικότητες, χωρίς να υπολογίζουμε δασκάλους και νηπιαγωγούς. Επίσης όταν βλέπω ότι δεν υπάρχουν νηπιαγωγοί και δάσκαλοι σε ολόκηλρη τη διεύθυνση σε αστικό κέντρο για το ολοήμερο, χωρίς να λείπει συνάδελφος με άδεια και περιμένουμε τον αναπληρωτή αυτό δεν είναι οργανικό κενό; όταν υπάρχουν νηπιαγωγεία και ολιγοθέσια δημοτικά που δεν κάνουν αγιασμό, γιατί δεν υπάρχει κανείς τοποθετημένος και περιμένουν τον αναπληρωτή για να λειτουργήσουν δεν είναι οργανικά κενά; Για τη δευτεροβάθμια εννοώ ότι αν ένα σχολείο έχει δύο συνεχόμενα διδακτικά έτη πχ 15 ώρες (το όριο ήταν 12 ώρες δεν ξέρω αν έγινε 13 ώρες μετά την αλλαγή του ωραρίου) κενό σε φιλολογικά μαθήματα (χωρίς αυτές οι ώρες να είναι κάποιου συναδέλφου που απουσιάζει με άδεια), τότε δίνονται από τη διεύθυνση ως οργανικά κενά προς πλήρωση, είτε αν υπάρχει κόσμος στη διάθεση, είτε για μετάθεση. Τέτοια κενά λοιπόν υπάρχουν πολλές χιλιάδες και οι διευθύνσεις δίνουν κάθε χρόνο χιλιάδες οργανικά κενά και το υπουργείο διορίζει 200-300. Αυτή είναι η αλήθεια.
-
Κάποιοι αιρετοί κάνουν το καθήκον τους ! Από τον αιρετό στο ΠΥΣΔΕ Έβρου Χάρη Κουσινίδη!
ΠΕ01 1
ΠΕ02 2
ΠΕ03 5
ΠΕ04.04 1
ΠΕ05 1
ΠΕ06 4
ΠΕ11 1
ΠΕ12.04 1
ΠΕ19-20 1
ΤΕ01.02 1
http://agonsysp.blogspot.gr/2015/05/blog-post_83.html (http://agonsysp.blogspot.gr/2015/05/blog-post_83.html)
Χαίρομαι που βλέπω, αργά αλλά σταθερά να συνταξιοδοτούνται συνάδελφοι ΠΕ19-20.
-
Προσωπικά δεν ήξερα τον αριθμό των 2.500, ίσα ίσα όμως που με επιβεβαιώνει, γιατί στις 4.000 περιλαμβάνω τις ειδικότητες του θεάτρου και των καλλιτεχνικών, η οποίοι αντιστοιχούν περίπου 1 άτομο ανά ειδικότητα άνα 2 ΕΑΕΠ, δηλαδή περίπου 700 θέσεις σε κάθε ειδικότητα. Οπότε έφτασε ο αριθμός των 4.000 μόνο από τις ειδικότητες, χωρίς να υπολογίζουμε δασκάλους και νηπιαγωγούς. Επίσης όταν βλέπω ότι δεν υπάρχουν νηπιαγωγοί και δάσκαλοι σε ολόκηλρη τη διεύθυνση σε αστικό κέντρο για το ολοήμερο, χωρίς να λείπει συνάδελφος με άδεια και περιμένουμε τον αναπληρωτή αυτό δεν είναι οργανικό κενό; όταν υπάρχουν νηπιαγωγεία και ολιγοθέσια δημοτικά που δεν κάνουν αγιασμό, γιατί δεν υπάρχει κανείς τοποθετημένος και περιμένουν τον αναπληρωτή για να λειτουργήσουν δεν είναι οργανικά κενά;
Συμφωνώ μέχρι εδώ.
Για τη δευτεροβάθμια εννοώ ότι αν ένα σχολείο έχει δύο συνεχόμενα διδακτικά έτη πχ 15 ώρες (το όριο ήταν 12 ώρες δεν ξέρω αν έγινε 13 ώρες μετά την αλλαγή του ωραρίου) κενό σε φιλολογικά μαθήματα (χωρίς αυτές οι ώρες να είναι κάποιου συναδέλφου που απουσιάζει με άδεια), τότε δίνονται από τη διεύθυνση ως οργανικά κενά προς πλήρωση, είτε αν υπάρχει κόσμος στη διάθεση, είτε για μετάθεση. Τέτοια κενά λοιπόν υπάρχουν πολλές χιλιάδες και οι διευθύνσεις δίνουν κάθε χρόνο χιλιάδες οργανικά κενά και το υπουργείο διορίζει 200-300. Αυτή είναι η αλήθεια.
Εδώ διαφωνώ.
Κατ’ αρχάς το όριο ήταν 11 ώρες και με την αύξηση του ωραρίου πήγε στις 12.
Κατά δεύτερον, δεν χρειάζεται να είναι για 2 συνεχόμενα διδακτικά έτη, αρκεί κατά τους υπολογισμούς όταν αποστέλλεται η εγκύκλιος κενών να προκύπτουν >=12 ώρες και ας είναι η πρώτη χρονιά.
Κατά τρίτον, οι ΔΔΕ δεν δίνουν κάθε χρόνο χιλιάδες οργανικά κενά και αυτός είναι ο λόγος που δεν γίνονται πολλές μεταθέσεις στην Δευτεροβάθμια (το αν όντως υπάρχουν χιλιάδες οργανικά κενά είναι ένα άλλο θέμα που χρήζει διερεύνησης). Ο μικρός αριθμός διορισμών είναι πολιτική απόφαση, αλλά ο μικρός αριθμός μεταθέσεων οφείλεται κυρίως στο ότι τα οργανικά κενά που δίνουν οι ΔΔΕ (ακόμα και αν πάμε με την εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ) είναι λίγα.
-
Συμφωνώ μέχρι εδώ.
Εδώ διαφωνώ.
Κατ’ αρχάς το όριο ήταν 11 ώρες και με την αύξηση του ωραρίου πήγε στις 12.
Κατά δεύτερον, δεν χρειάζεται να είναι για 2 συνεχόμενα διδακτικά έτη, αρκεί κατά τους υπολογισμούς όταν αποστέλλεται η εγκύκλιος κενών να προκύπτουν >=12 ώρες και ας είναι η πρώτη χρονιά.
Κατά τρίτον, οι ΔΔΕ δεν δίνουν κάθε χρόνο χιλιάδες οργανικά κενά και αυτός είναι ο λόγος που δεν γίνονται πολλές μεταθέσεις στην Δευτεροβάθμια (το αν όντως υπάρχουν χιλιάδες οργανικά κενά είναι ένα άλλο θέμα που χρήζει διερεύνησης). Ο μικρός αριθμός διορισμών είναι πολιτική απόφαση, αλλά ο μικρός αριθμός μεταθέσεων οφείλεται κυρίως στο ότι τα οργανικά κενά που δίνουν οι ΔΔΕ (ακόμα και αν πάμε με την εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ) είναι λίγα.
Που και αυτά είναι πολιτική απόφαση.
Για την ακρίβεια μικροπολιτική ή απόφαση τοπικού επιπέδου.
Μην ξεχνάμε ότι η δευτεροβάθμια έχει γίνει κάτι σαν αρκεί να υπάρχει κάποιος στην τάξη.
-
Ξεχνάς ότι τα τελευταία χρόνια για να μη δοθούν οι μεταθέσεις οι διευθύνσεις δεν έδιναν κενά, αλλά χρησιμοποιούνταν ένας μαθηματικός τύπος από το my school. Αυτό σημαίνει απώλεια οργανικών. Θα σου πω ένα απλό παράδειγμα. Φέτος κάνω 3 ώρες μάθημα σε ένα σχολείο που έχει 18 ώρες κενό στην ειδικότητα μου. Τις 18 ώρες τις καλύπτουμε 5 συνάδελφοι, οι οποίοι κάνουμε αντίστοιχες ώρες (εγώ άλλες 20) σε άλλα σχολεία. Δηλαδή με 5 άτομα το υπουργείο καλύπτει 6 οργανικά κενά. Το ίδιο πράγμα στο ίδιο σχολείο γίνεται με τις ειδικότητες φυσικής αγωγής (5 συνάδελφοι) και αγγλικών (3 συνάδελφοι) Όταν θα δοθούν οργανικές θα πρέπει να δοθούν 6 οργανικές και όχι 5 και τα υπόλοιπα των ωρών μας θα τα καλύπτουμε σε ολοήμερα. Στο Myschool σε επίπεδο διεύθυνσης φαίνονται οι ώρες καλυμμένες, αλλά στην πραγματικότητα υπάρχει οργανικό κενό ακάλυπτο. Αν προσθέσουμε και τις β αναθέσεις στη δευτεροβάθμια, τότε είναι πολλά τα οργανικά κενά που είναι ακάλυπτα.
-
Γι αυτο τον λογο δεν εγιναν οι μεταθεσεις περσι με την εκτιμηση των Πυσδε για καποιες ειδικοτητες κ για καποιες αλλες με το myschool;
Νομιζω patreas πως τα ειπες ολα με την αναπαντητη ερωτηση σου!!!!
-
Ξεχνάς ότι τα τελευταία χρόνια για να μη δοθούν οι μεταθέσεις οι διευθύνσεις δεν έδιναν κενά, αλλά χρησιμοποιούνταν ένας μαθηματικός τύπος από το my school. Αυτό σημαίνει απώλεια οργανικών.
Το myschool ξεκίνησε την λειτουργία του τον Νοέμβριο του 2013 για Πρωτοβάθμια και Γυμνάσια και τον Ιανουάριο του 2014 για ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (http://dipe.kas.sch.gr/attachments/article/53/MYSCHOOL2.doc), οπότε θα μπορούσε να επηρεάσει τα νούμερα μόνο των μεταθέσεων του 2014. Ούτε, όμως αυτά επηρέασε. Απλώς άλλες μεταθέσεις έγιναν με τον αλγοριθμικό υπολογισμό βάσει της εγκυκλίου και άλλες με την εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ (στο ΠΕ04 έγινε η διαφοροποίηση στη μεθοδολογία). Υπάρχουν σχετικές στήλες στον Πίνακα Γ της κάθε Περιοχής Μετάθεσης: στήλη «Ελλείμματα(-)/Πλεονάσματα(+) και στήλη «Εκτίμηση ΠΥΣΔΕ Ελλείμματα(-)/Πλεονάσματα(+)».
Το πρόβλημα δεν είναι ούτε το myschool ούτε το προπέρσινο plan. Αυτά απλώς υλοποιούν τον αλγόριθμο που περιγράφει η εγκύκλιος. Εκεί εντοπίζεται το θέμα, διότι από το 2013 στην εγκύκλιο κενών (http://2gym-peiraia.att.sch.gr/autosch/joomla15/images/eggrafa/Kena_Pleon_2013-14.pdf) άρχισαν κάποιες καινοφανείς παραδοχές: για πρώτη φορά δεν υπολογίζονταν ως οργανικά κενά οι θέσεις επί θητεία ούτε οι μειώσεις ωραρίου θεωρούνταν οργανικές ανάγκες (ούτε καν η μείωση ωραρίου των Διευθυντών, δηλ. ο Διευθυντής μετείχε στον υπολογισμό με πλήρες ωράριο).
Θα σου πω ένα απλό παράδειγμα. Φέτος κάνω 3 ώρες μάθημα σε ένα σχολείο που έχει 18 ώρες κενό στην ειδικότητα μου. Τις 18 ώρες τις καλύπτουμε 5 συνάδελφοι, οι οποίοι κάνουμε αντίστοιχες ώρες (εγώ άλλες 20) σε άλλα σχολεία. Δηλαδή με 5 άτομα το υπουργείο καλύπτει 6 οργανικά κενά. Το ίδιο πράγμα στο ίδιο σχολείο γίνεται με τις ειδικότητες φυσικής αγωγής (5 συνάδελφοι) και αγγλικών (3 συνάδελφοι) Όταν θα δοθούν οργανικές θα πρέπει να δοθούν 6 οργανικές και όχι 5 και τα υπόλοιπα των ωρών μας θα τα καλύπτουμε σε ολοήμερα. Στο Myschool σε επίπεδο διεύθυνσης φαίνονται οι ώρες καλυμμένες, αλλά στην πραγματικότητα υπάρχει οργανικό κενό ακάλυπτο. Αν προσθέσουμε και τις β αναθέσεις στη δευτεροβάθμια, τότε είναι πολλά τα οργανικά κενά που είναι ακάλυπτα.
Στο myschool σε επίπεδο διεύθυνσης φαίνονται οι ώρες καλυμμένες όσον αφορά τη λειτουργική κάλυψή τους. Το myschool δεν είναι plan ούτε έχει κάποια αναφορά/στατιστικό για υπολογισμό οργανικών κενών. Η Πρωτοβάθμια Διεύθυνση όταν θα κληθεί να δώσει οργανικά κενά στην προκειμένη περίπτωση θα πρέπει να δώσει 6 οργανικά κενά (αν θεωρήσουμε ότι κανένας σας δεν ανήκει οργανικά στην Πρωτοβάθμια).
-
Φέτος για πρώτη φορά είναι πολύ πιθανό τα οργανικά κενά να υπολογιστούν από το MySchool και να γίνει σύγκριση με αυτά που θα στείλουν τα ΠΥΣΔΕ. Μπορεί να μην υπάρχουν αναφορές στις Διευθύνσεις για τα οργανικά κενά αλλά προφανώς στο Υπουργείο μπορούν να εξάγουν ότι αναφορά θέλουν. Τα προηγούμενα χρόνια είχαμε την εκτίμηση ΠΥΣΔΕ-Περιφερειακής και σχετική καταχώριση στο e-datacenter. Με βάση αυτή την καταχώριση "έτρεχε" ο αλγόριθμος σε συνδυασμό βέβαια με αποφάσεις της πολιτικής ηγεσίας όσον αφορά τον αριθμό των μεταθέσεων στις "δύσκολες" (λόγω έλλειψης εκπαιδευτικών) ειδικότητες (ΠΕ02, ΠΕ03, ΠΕ04).
-
Κ - ω του θαυματος- οι δυσκολες ειδικοτητες δεν ειναι κ τοσο δυσκολες, αφου δεν εχουν κ τοσα πολλα κενα κ δεν χρειαζεται να γινουν μεταθεσεις!!!!μα τι ξεφτιλα!!!!
-
Ο υπουργός Παιδείας στο esos για το ωράριο των καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και προσλήψεις
https://www.youtube.com/watch?v=vHT67QiDdnU
-
Φυσικά και αλλού στο Δημόσιο υπάρχουν οργανικά κενά και διορισμοί δεν γίνονται...γιατί?
Απλά οικονομικά....το κράτος έχει έσοδα και δαπάνες....όσο δεν βγαίνουν τα πρώτα μειώνονται τα δεύτερα.
Θα μου πείτε η Υγεία, η Παιδεία, το Κράτος Πρόνοιας είναι έσοδα και δαπάνες? Εσείς τι πιστεύετε?
Από το απλό νοικοκυριό μέχρι το Δημόσιο (πρέπει να) υπάρχουν πάντα οι επιλογές από πού θα εισπράξεις και πού θα δαπανήσεις.
-
Ενημερωτικό των αιρετών του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας
Γιώργου Καραμητσόπουλου και Παναγιώτη Κίντα
εκλεγμένων με τη «Συμμαχία Καθηγητών»
σχετικά με τις συνταξιοδοτήσεις
11 Μαΐου 2015
Αγαπητοί συνάδελφοι
Σας ενημερώνουμε ότι συνολικά πενήντα τρεις (53) είναι οι αιτήσεις παραίτησης λόγω συνταξιοδότησης που έγιναν το τελευταίο δεκαήμερο του Απριλίου στη Δ.Ε. Αιτωλ/νίας. Αναλυτικά ανά ειδικότητα:
ΚΛΑΔΟΣ / ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ
5
ΠΕ02 ΦΙΛΟΓΟΓΟΙ
19
ΠΕ03 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ
8
ΠΕ04.01 ΦΥΣΙΚΟΙ
4
ΠΕ04.02 ΧΗΜΙΚΟΙ
1
ΠΕ04.03 ΦΥΣΙΟΓΝΩΣΤΕΣ
2
ΠΕ04.04
-
Ενημερωτικό Δελτίο των αιρετών του ΠΥΣΔΕ Πιερίας
Ντελή Μιχάλη και Δημήτρη Γάτα,
Εκπροσώπων Αυτόνομης Κίνησης καθηγητών Ν. Πιερίας
Συναδέλφισσες , συνάδελφοι σας ενημερώνουμε για τις αιτήσεις συνταξιοδότησης εκπαιδευτικών B/θμιας εκπαίδευσης που κατατέθηκαν τον Απρίλιο του 2015.
Ειδικότητα
Αριθμός Εκπαιδευτικών
ΠΕ 01
2
ΠΕ 02
9
ΠΕ03
5
ΠΕ 04.01
4
ΠΕ 04.02
1
ΠΕ 04.05
2
ΠΕ 05
3
ΠΕ 06
1
ΠΕ 11
4
ΠΕ 12.04
1
ΠΕ 13
1
ΠΕ 14.04
1
ΠΕ 14.05
1
ΤΕ 01.03
1
ΤΕ 01.04
1
Σύνολο
37
Παρατήρηση: Κάποιες από τις παραπάνω αιτήσεις μπορούν να ανακληθούν έως τα τέλη του Μάη όπου και θα προκύψουν οι οριστικές συνταξιοδοτήσεις.
Ντελής Μιχάλης
αιρετό τακτικό μέλος του ΠΥΣΔΕ
τηλ.: 6947825687
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CE%B1%CE%B9%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC-%CE%BA%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%BF-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%80%CF%85%CF%83%CE%B4%CE%B5-%CF%80%CE%B9%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%82#ixzz3ZupeMGPv
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
-
Έως το τέλος Απριλίου, είχαν υποβληθεί στη
-
ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΚΑΙ ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΑΙΡΕΤΟΙ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΣΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΤΟΥΣ
-
ΟΛΕΣ ΟΙ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΕΙΣ
-
Να ρωτησω κατι βρε παιδια.Οι περσινες συνταξιοδοτήσεις θα ληφθουν υποψιν για τους διορισμούς;Η και οι φετινες;
-
Για τους διορισμους δεν ξερω, αλλα για τις μεταθεσεις οι φετινες!οι διορισμοι μαλλον ουτε απο τις μεν, ουτε απο τις δε!ειναι ανεξαρτητες😄😉!
-
Σ ευχαριστω για την αμεση απαντηση
-
Σου ευχομαι καλο διορισμο!!!(νομιζω πως εισαι στους επιτυχοντες, οποτε δεν πρεπει να ανησυχεις!)
-
Κάτι κινείται στη
-
Κάτι κινείται στη
-
Ενημερωτικό των αιρετών του ΠΑΜΕ στο ΠΥΣΔΕ Πειραιά (αρ.36 - Μάης 2015)
ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΤΑ ΚΕΝΑ, ΤΙΣ ΥΠΕΡΑΡΙΘΜΙΕΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι
Ο Μάης και ο Ιούνης είναι οι μήνες υπηρεσιακών μεταβολών για χιλιάδες εκπαιδευτικούς (μεταθέσεις από περιοχή σε περιοχή, αμοιβαίες μεταθέσεις, ρύθμιση υπεραριθμίας, βελτιώσεις, οριστικές τοποθετήσεις).
Σύμφωνα με το Π.Δ., για να ξεκινήσουν οι σχετικές διαδικασίες, πρέπει πρώτα να γίνουν οι μεταθέσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, οι οποίες και φέτος, όπως κάθε χρόνο, θα καθυστερήσουν, αφού μέχρι στιγμής το Υπουργείο δεν έχει ζητήσει κενά από το ΠΥΣΔΕ. Στη συνέχεια το ΠΥΣΔΕ, αφού υπολογίσει τα οργανικά κενά, προχωράει στη ρύθμιση υπεραριθμίας όσων εκπαιδευτικών το ζητήσουν, και για τα εναπομείναντα κενά εξετάζει τις αιτήσεις για βελτίωση και οριστική τοποθέτηση των εκπαιδευτικών που είναι στη Διάθεση ΠΥΣΔΕ.
ΟΙ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΕΙΣ, ΤΑ ΟΡΓΑΝΙΚΑ ΚΕΝΑ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟ
-
Ευχαριστώ πολύ @kostasMath! Ελπίζω κάποια στιγμή να έχουμε και λίγο πιο λεπτομερή στοιχεία ανά ειδικότητα.
-
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΙΣΤΩΣΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ ΚΡΑΤΙΚΟΥ ΑΡΙΘΜΟΣΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 2014 25.000.000 2.000 2015 41.055.000 3.284
Διαβάστε περισσότερα: Ποιούς ειδικούς στόχους θα στηρίξει το ΕΣΠΑ για το 2015-16. Τί θα γίνει με τους νηπιαγωγούς
http://www.ipaideia.gr/poious-eidikous-stoxous-tha-stiriksei-to-espa-gia-to-2015-16-ti-tha-ginei-me-tous-nipiagogous.htm
-
Αυτό που αλλα λεγανε προεκλογικα και όλα παραμενουν ως εχουν,ειναι το λιγοτερο ΑΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΟ
-
http://www.ipaideia.gr/poious-eidikous-stoxous-tha-stiriksei-to-espa-gia-to-2015-16-ti-tha-ginei-me-tous-nipiagogous.htm
Γνωρίζει κάποιος το ποσό του κρατικού για 2014 και 2015 για ββάθμια, για να συγκρίνουμε? Ευχαριστώ.
-
ΠΕ01
1
ΠΕ09
1
ΠΕ02
7
ΠΕ11
4
ΠΕ03
9
ΠΕ12
3
ΠΕ04
6
ΠΕ13
1
ΠΕ05
1
ΠΕ17
1
ΠΕ07
1
ΠΕ19
3
ΠΕ08
1
ΤΕ01
1
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/11%CE%BF-%CE%B5%CE%BD%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BD%CE%B5%CE%B4%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%80%CF%85%CF%83%CE%B4%CE%B5-%CF%83%CE%B5%CF%81%CF%81%CF%8E%CE%BD-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B5%CF%84%CE%BF%CF%8D-%CE%BA-%CF%84%CE%B6%CE%AF%CE%BA%CE%B1#ixzz3a85FUuyF
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
ΠΥΣΔΕ ΣΕΡΡΩΝ
-
Συνταξιοδοτήσεις 2013, 2014 και αναπληρωτές ανά ειδικότητα
http://nekordis64.blogspot.gr/2015/05/blog-post_14.html
Οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών της ΠΕ ανά ειδικότητα και Δ/νση Π.Ε.
http://mpratis.gr/015/s150515.pdf
Οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών της ΔΕ ανά ειδικότητα
http://www.news.gr/ellada/ekpaidefsh/article-wide/221829/pos-diamorfonetai-o-arithmos-paraithseon-ekpaidefti.html
-
Συμπιέζονται προς τα κάτω οι συνταξιοδοτήσεις, μετά τις ανακλήσεις που γίνονται μες στο Μάιο. Στη Δευτεροβάθμια θα είναι τελικά < 1900
-
Ξαναλέω ότι είναι λογικό να μειώνονται οι παραιτήσεις. Πόσοι άλλοι να φύγουν από το 201 κ.εξ.? Το θέμα είναι να δούμε πόσοι συνταξιοδοτήθηκαν τα τελευταία 5 χρόνια και πόσοι διορίστηκαν...
-
τελικός αριθμός συνταξιοδοτήσεων 2015 ΚΟΡΙΝΘΙΑ
ΠΕ02: 8 συνάδελφοι
ΠΕ03: 5 συνάδελφοι
ΠΕ04.01: 5 συνάδελφοι
ΠΕ04.05: 1 συνάδελφος
ΠΕ06: 1 συνάδελφος
ΠΕ08: 1 συνάδελφος
ΠΕ11: 2 συνάδελφοι
ΠΕ12.05: 1 συνάδελφος
ΠΕ17.01: 1 συνάδελφος
ΠΕ18.02: 1 συνάδελφος
-
Οι παραιτήσεις των εκπαιδευτικών της ΔΕ ανά ειδικότητα
http://www.news.gr/ellada/ekpaidefsh/article-wide/221829/pos-diamorfonetai-o-arithmos-paraithseon-ekpaidefti.html
Για άλλη μια χρονιά οι πε3 έχουν το καλύτερο ( αναλογικά ) νουμεράκι . Και τα επόμενα 3 χρόνια το ίδιο θα γίνει νομίζω ...
-
Ενημερωτικό 27ο 2-6-2015
ΘΕΜΑ 1ο: Τα οργανικά κενά (αριθμητικά) δασκάλων και νηπιαγωγών στο ΠΥΣΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης.
Συνάδελφοι, -ισσες,
Την Τρίτη 2 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε η συνεδρίαση του ΠΥΣΠΕ για τον ορισμό των οργανικών θέσεων για δασκάλους, -ες και νηπιαγωγούς στη γενική και ειδική αγωγή.
Το ΠΥΣΠΕ αποφάσισε να εισηγηθεί προς το Υπουργείο τα εξής οργανικά κενά για τη διαδικασία των μεταθέσεων εκτός ΠΥΣΠΕ:
Οργανικά κενά δασκάλων: 140
Οργανικά κενά νηπιαγωγών: 40
Οργανικά κενά δασκάλων ειδικής αγωγής: 45
Οργανικά κενά νηπιαγωγών ειδικής αγωγής: 10
Τα κενά δασκάλων προκύπτουν από:
Την κάλυψη των 65 κενών που υπήρχαν από την αρχή του σχολικού έτους και τα οποία καλύφθηκαν μέχρι και το Δεκέμβριο με αναπληρωτές και μετακίνηση συναδέλφων από την Ανατολική Θεσσαλονίκη.
Τις επικείμενες συνταξιοδοτήσεις.
Τη δυνατότητα ανάπτυξης οργανικών σε Δημοτικά Σχολεία άνω των 12/θεσίων (Νόμος 4152/9-5-2013)
ΘΕΜΑ 2Ο: Συμπληρωματική πρόταση του ΠΥΣΠΕ για τη σύσταση οργανικών θέσεων ΠΕ05 (Γαλλικών) και ΠΕ07 (Γερμανικών)
Το ΠΥΣΠΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης προτείνει συμπληρωματικά προς το Υπουργείο Παιδείας την ίδρυση επιπλέον της αρχικής του πρότασης οργανικών θέσεων ΠΕ05 (Γαλλικών) κατά 11 και των ΠΕ07 (Γερμανικών) κατά 14.
ΣΥΝΟΛΙΚΑ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ:
96 Φυσικής Αγωγής ΠΕ 11
79 Αγγλικών ΠΕ 06
49 Μουσικής ΠΕ 16
94 Πληροφορικής ΠΕ 19
69 Εικαστικών ΠΕ 08
55 Θεατρικής Αγωγής ΠΕ 32
21 Γαλλικής ΠΕ 05
44 Γερμανικής ΠΕ 07
Από την πλευρά μας συνεχίζουμε για:
οργανική θέση, για κάθε εκπαιδευτικό έργο, σε κάθε σχολείο,
τη μείωση του αριθμού των παιδιών ανά τμήμα (σε δημοτικά και νηπιαγωγεία),
το διορισμό μονίμων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων.
Συνεχίζουμε τον αδιαπραγμάτευτό μας αγώνα για :
ενιαίο, 12/χρονο, δημόσιο, δωρεάν σχολείο και 2/χρονη, υποχρεωτική, δημόσια προσχολική αγωγή
τα μορφωτικά δικαιώματα για όλα τα παιδιά του λαού χωρίς διακρίσεις
τα εργασιακά μας δικαιώματα
Αιρετοί Π.Υ.Σ.Π.Ε. Δυτικής Θεσ/νίκης
ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ
rizospastikiekp.enot@gmail.com
Αιρετός: Νίκος Χριστοφόρου 6976371942 – xristoforoun@yahoo.gr
Αναπλ. αιρετός: Ντίνος Παντελίδης 6977689500 – paremvasisdinos@gmail.com
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CE%AC-%CE%B4%CF%85%CF%84-%CE%B8%CE%B5%CF%83%CF%83%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CE%BD%CE%AF%CE%BA%CE%B7%CF%82-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%B9%CF%81%CE%B5%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CF%81%CE%B9%CE%B6%CE%BF%CF%83%CF%80%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1%CF%82#ixzz3bzWaOo1a
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
-
Συμπιέζονται προς τα κάτω οι συνταξιοδοτήσεις, μετά τις ανακλήσεις που γίνονται μες στο Μάιο. Στη Δευτεροβάθμια θα είναι τελικά < 1900
Όπου 1900 βάλτε 1600.
-
Γιώργου Καραμητσόπουλου και Παναγιώτη Κίντα
εκλεγμένων με τη «Συμμαχία Καθηγητών»
σχετικά με τις συνταξιοδοτήσεις
3 Ιουνίου 2015
Αγαπητοί συνάδελφοι
Σας ενημερώνουμε ότι συνολικά τριάντα (30) είναι οι οριστικές αιτήσεις παραίτησης λόγω συνταξιοδότησης στη Δ.Δ.Ε. Αιτωλοακαρνανίας μετά τις ανακλήσεις που έγιναν μέχρι τέλος Μαΐου και τις διορθώσεις. Αναλυτικά ανά ειδικότητα:
ΚΛΑΔΟΣ / ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΕΩΝ
ΠΕ01 ΘΕΟΛΟΓΟΙ
3
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΟΥ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ - 1ο ΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ (Δ)
ΠΕ02 ΦΙΛΟΓΟΓΟΙ
11
3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ - ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ - 3ο ΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΤΑΡΑΓΚΑΣ - 1ο ΓΕΛ ΝΑΥΠΑΚΤΟΥ (Δ) - 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ 1ο ΓΕΛ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ (Δ) - 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΝΔΗΛΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΛΑΙΡΟΥ (Δ) - ΓΕΛ ΓΑ
-
Ενημερωτικό, των
Παλούκα
-
http://www.alfavita.gr/arthron/1527-%CE%BF%CE%B9-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%B1%CE%B9%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B5%CF%81%CE%BF%CE%B2%CE%AC%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC-%CE%BA%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%BF
-
Δυστυχώς ο Patreas αποδείχθηκε έγκυρος για άλλη μια φορά - ούτε 1.600 φέτος οι συντ/σεις
-
άραγε με τόσες λίγες συνταξιοδοτήσεις πόσους αναπληρωτές θα πάρει; αυτά τα νούμερα προδικάζουν και τον αριθμό των προσλήψεων αναπληρωτών; ???
-
Προφανώς...
-
Αν και είμαι φύσει απαισιόδοξη, και με την τωρινή κατάσταση ακόμα περισσότερο, δεν μπορώ να παραβλέψω το εξής. Την τελευταία τριετία αποχώρησαν 8500 εκπαιδευτικοί ΔΕ. Πόσοι διορίστηκαν??? Αυτά είναι τα πραγματικά κενά, ελαφρώς μειωμένα λόγω των λιγότερων ωρών που έκαναν οι μεγαλύτεροι συνάδελφοι. Η κατάσταση μετά το 2010 έχει γίνει τραγική. Δεν μπορεί το υπουργείο να βουλώνει τρύπες αυξάνοντας ώρες σε μαθήματα που υπάρχει πλεόνασμα εκπαιδευτικών, να μειώνει όπου δεν επαρκούν, να γεμίζει τα σχολεία με ειδικότητες που μπορεί να καλύψει με ΕΣΠΑ και να υπάρχουν κενά ή δεύτερες αναθέσεις για τις ειδικότητες που πληρώνονται οι αναπληρωτές από κρατικό προυπολογισμό. Όσο παρέχεται τέτοιου είδους παιδεία δεν μπορούμε να μιλάμε για ανάπτυξη, αλλαγή νοοτροπίας...Οι γονείς γιατί δεν αντιδρούν???Θέλουν τάξεις με 27 παιδιά και κακοπληρωμένους και εξαθλιωμένους εκπαιδευτικούς???Είδατε τι έγινε στη Φραγκφούρτη. Εμείς γιατί δεν αφυπνιζόμαστε???
-
Άσχετο αλλά ας δούμε τι γίνεται: Παίρνουμε χρήματα που προορίζονται για την ανάπτυξη και τα μετατρέπουμε σε προσλήψεις αναπληρωτών (βλέπε περσινή Πράξη "Αναμόρφωση διδασκαλίας κ.λ.π και φετινές προσλήψεις από Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων).
Τραγικό.
Για τις συνταξιοδοτήσεις: Πολλοί που συνταξιοδοτούνται είχαν "επιπλεόν" οργανικές (κυρίως γιατί ήταν Διευθυντές σε σχολεία) οπότε τώρα που φεύγουν οι θέσεις "χάνονται". Παράδειγμα: σε ένα σχολείο με 25 ώρες σε κάποια ειδικότητα υπήρχαν (κακώς) 2 οργανικές: μία του εκπαιδευτικού που συνταξιοδοτείται και μία κάποιου νεότερου. Η πρώτη χάνεται οπότε δεν προκύπτει αυτόματα οργανικό ή λειτουργικό κενό.
-
Πρωτοβάθμια: ένας στους τέσσερις εκπαιδευτικούς κάναν ανάκληση της αίτησης συνταξιοδότησης!
Του Αιρετού στο ΚΥΣΠΕ
-
Ο Ιταλός πρωθυπουργός Ρέντζι καλώντας την Ελλάδα για μεταρρυθμίσεις : Δεν είναι δυνατόν εμείς που σταματήσαμε τις πρόωρες συντάξεις να πληρώσουμε για την συνέχισή τους στην Ελλάδα!
-
Για το 2016 υπάρχει καμιά πληροφορία?
Αν και μέχρι να βγουν τα οριστικά δεν μπορούμε να βασιστούμε σε εκτιμήσεις, πέρυσι υπήρξε ένα μεγάλο ποσοστό που ανακάλεσε την πρώτη αίτηση.
-
Καμια πληροφορια απο ΚΥΣΔΕ μερια βλεπε Κορδη για αριθμο συνταξιοδοτησεων τον Απριλιο;
-
Συνταξιοδοτήσεις εκπαιδευτικών ΔΔΕ