Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Γενικό Λύκειο => Σχολικά μαθήματα => Θετικά μαθήματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: mary8 στις Ιούνιος 07, 2016, 02:01:34 μμ
-
Καλησπερα.Ειμαι αποφοιτη και θελω να δωσω πανελλαδικες του χρονου αλλα για τις σχολες που με ενδιαφερουν πρεπει να δωσω και μαθηματικα με τα οποια δεν ειχα ποτε σχεση.Ειμαι εντελως αρχαρια ουτε του γυμνασιου ξερω και επειδη δεν θα κανω προς το παρον ιδιαιτερα μπορειτε να μου πειτε για να φτασω στην υλη της γ λυκειου τι πρεπει να ξερω απο την υλη προηγουμενων ταξεων;
-
τα παντα....τα μαθηματικα δεν ειναι ιστορια. θελεις σχολες που εχουν μαθηματικα, αλλα αυτα ποτε δεν σου αρεσαν... αλλαξε κατευθυνση και το 'θελω' να γινει 'μπορω'.
-
Επανάληψη των Μαθηματικών (της Α' Γυμνασίου κυρίως) μπορείς να κάνεις στη σελίδα MIDDLE SCHOOL MATH TRAPS στο youtube.
http://www.youtube.com/channel/UCj-RHh4Fm9mJqL6uCMAQl6Q/feed (http://www.youtube.com/channel/UCj-RHh4Fm9mJqL6uCMAQl6Q/feed)
Προσπάθησε να τα λύνεις μόνη σου και μετά να βλέπεις τις απαντήσεις.
Έχει και μερικά άσχετα που αφορούν κυρίως αθλήματα και φυσικά δε χρειάζεται να ασχοληθείς με αυτά.
-
Ποιές είναι οι σχολές που σε ενδιαφέρουν; Οι Πολυτεχνικές σχολές για παράδειγμα απαιτούν πολύ καλή γνώση των Μαθηματικών.
-
Ειναι δυσκολο να καληψεις τα κενα. ..ειδικα χωρις καθοδηγηση στην αρχη για το πως πρεπει να λειτουργεις και σιγουρα θελει παρα πολυ κοπο!ακομα και μαθηματικα γενικης να σε ενδιαφερουν...ειναι μια εργασια που θελει χρονο τροπο σκεψεις και παρα πολυ δουλεια...δεν ειναι πατιμα ενος κουμπιου και εμαθα μαθηματικα!καλο ειναι να σου πει καποιος γνωστος σου απο κοντα και οχι απο εδω...θα χαθεις χειροτερα!
-
Δεν με ενδιαφερουν σχολες που εχουν μαθηματικα.Για παιδαγωγικα στοχευω τα οποια φανταζομαι δεν εχουν πολυ δυσκολα,αλλα κι αν εχουν δεν ειναι βασικο μαθημα.Δεν σκοπευω να γινω μαθηματικος απλα να καταφερω να γραψω εναν καλο βαθμο.Δεν εχω γνωστο μαθηματικο να με βοηθησει γι αυτο και ρωτησα εδω αν μπορουσατε να μου πειτε 5-6 βασικα πραγματα μεχρι να ξεκινησω ιδιαιτερα να εχω μια ιδεα τουλαχιστον να ξερω τα μαθηματικα γυμνασιου-α λυκειου και να μην χασω χρονο.
7777777 ευχαριστω για τη σελιδα!
-
Μην φοβασαι..παρε μπαρλα..και διαβασε..ξεκινα το διαβασμα αναποδα για να μην φοβηθεις...πρωτα το 3 κεφ μςτα το 2 και στο τελος το 1
-
Όταν λες απόφοιτη, από τι σχολή; Θεωρητική φαντάζομαι.
Και όταν λες ότι "Ειμαι εντελως αρχαρια ουτε του γυμνασιου ξερω..", δηλαδή ούτε καν κλάσματα, δυνάμεις και πράξεις;
Σε κάθε περίπτωση, ξεκινάς διάβασμα μαθηματικών Α γυμνασίου, Β γυμνασίου και Γ γυμνασίου (με αυτή τη σειρά) και μετά συνεχίζεις με Άλγεβρα Α λυκείου. Αυτά μπορεί να πάρουν αρκετούς μήνες.
Τα παιδαγωγικά τι βάση έχουν τα τελευταία χρόνια; Γιατί αν χρειάζεσαι σχετικά καλό βαθμό (π.χ. 15) στα μαθηματικά, τότε ίσως να προγραμματίζεις για πανελλαδικές το '18, και απλά το '17 να είναι σαν πρόβα.
-
Στο πρώτο σου μήνυμα είπες οτι "δεν είχες ποτέ σχέση" με το μάθημα. Σε ενδιαφέρουν όμως οι παιδαγωγικές σχολές. Ποιές όμως από αυτές? Αν ενδιαφέρεσαι για Νηπιαγωγών εντάξει, δεν έχεις μεγάλο πρόβλημα, αλλά αν θέλεις να πας για δασκάλα το πράγμα αλλάζει.
Χρειάζεται πολύ διάβασμα, για να καλύψεις τα κενά (εάν μπορεί να γίνει αυτό, γιατί μπορεί και να μην καλύπτονται πλέον).
Θα πρέπει να σκεφτείς οτι διαβάζεις Μαθηματικά, όχι μόνο για να περάσεις στη Σχολή. Θα σε ακολουθούν σε όλη την σταδιοδρομία σου (εφόσον πας για Δημοτικο). Ξεκίνα το διάβασμα και καλή επιτυχία!
-
Mary8 καλησπέρα,
Το εγχείρημα σου είναι αρκετά δύσκολο, όχι όμως και ακατόρθωτο. Εξαρτάται από το πόσο χρόνο μπορείς να διαθέσεις και από το πείσμα που θα επιδείξεις. Θα σου πρότεινα να ξεκινησεις με τα βιβλία του Γυμνασίου που έχουν απαραίτητες γνώσεις και είναι πιο εύκολα από του Λυκείου. Αν σε βολευει να διαβάζεις στον υπολογιστή τα βιβλία και οι λύσεις των ασκήσεων υπάρχουν on line. Αλλιώς αγόρασε τα μαζί με τα αντίστοιχα λυσαρια.
Ή απαραίτητη ύλη στο κομμάτι της Άλγεβρας είναι παρακάτω:
Α Γυμνασίου
Α μέρος Αριθμητικη Άλγεβρα
Κεφάλαιο 1
Κεφάλαιο 2
Κεφάλαιο 3 παρ 3.1, 3.2
Κεφάλαιο 4 παρ 4.1
Κεφάλαιο 5 παρ 5.1
Κεφάλαιο 6
Κεφάλαιο 7 εκτός παρ 7.10 ΠΟΛΥ ΒΑΣΙΚΟ
Β Γυμνασίου
Α μέρος Άλγεβρα
Κεφάλαιο 1 εκτός παρ. 1.3
Κεφάλαιο 2 εκτός παρ. 2.3
Κεφάλαιο 3
Β μέρος Γεωμετρία
Κεφάλαιο 2 παρ 2.1, 2.2, 2.3, και 2.4
Γ Γυμνασίου
Α μέρος Άλγεβρα
Κεφάλαιο 1 εκτός παρ 1.7 SUPER ΒΑΣΙΚΟ
Κεφάλαιο 2 εκτός παρ 2.3 SUPER ΒΑΣΙΚΟ
κεφάλαιο 3 παρ.3.3
Β μερος Γεωμετρία
Κεφάλαιο 2 παρ 2.1, 2.2, 2.3
Για τα υπόλοιπα θα σου στείλω καινούργιο μήνυμα.
Προσπάθησε να καταλαβαίνεις τι διαβάζεις. Λυνε μερικές ασκήσεις σε κάθε παράγραφο. Στο τέλος του κεφαλαίου κάνε μία επανάληψη.
Καλό κουράγιο. Αν χρειαστείς κάτι στείλε μηνυμα.
-
συγνωμη αλλα κανετε μαθημα στην γ λυκειου?
το 80% των παιδιων που δινουν μαθ γεν δεν ξερουν να κανουν τιποτα απο αυτα!!
για να γραψεις καλα στα μαθηματικα γενικης.....και οταν λεω καλα..λεω πανω απο 16..το μονο που θες ειναι 2 με 3 ωρεσ την βδομαδα μαθημα για ενα σχολικο ετος.
και θα γραψεις καλα ,με τα φετινα θεματα εγραφεσ και 100 με τις μισεσ ωρεσ!
αν δεν θες να κανεις μαθηματα..και παλι μπορεισ να γραψεις..παρε ολα τα βοηθηματα ..και παλι θα γραψεις!!
-
Να ήταν έτσι απλά calmen ! Ήταν εύκολα εφέτος αλλά μην λέμε ότι μόνο σου χωρίς να έχεις ιδέα θα γράψεις μαθηματικά !
-
αν δεν διαβαζεις δεν θα γραψεις..αυτο ισχυει παντου.
απλα σχεδον ολα τα παιδια που δινουν μαθ γενικης..δεν εχουν ιδεα..απο μαθηματικα..και οταν λεω ιδεα..δεν ξερουν να κανουν και απλεσ πραξεις!
αν εχει σκοπο να διαβασει..θα γραψει καλα...
-
συγνωμη αλλα κανετε μαθημα στην γ λυκειου?
το 80% των παιδιων που δινουν μαθ γεν δεν ξερουν να κανουν τιποτα απο αυτα!!
για να γραψεις καλα στα μαθηματικα γενικης.....και οταν λεω καλα..λεω πανω απο 16..το μονο που θες είναι 2 με 3 ώρεσ την βδομάδα μάθημα για ενα σχολικο ετος.
και θα γραψεις καλα ,με τα φετινα θεματα εγραφεσ και 100 με τις μισεσ ωρεσ!
αν δεν θες να κανεις μαθηματα..και παλι μπορεισ να γραψεις..παρε ολα τα βοηθηματα ..και παλι θα γραψεις!!
Calmen καλμαρε λίγο.
Πράγματι φέτος υπήρχαν παιδιά της θεωρητικής που με 0 ώρες μαθημα και χωρίς να ανοίξουν κανένα βοήθημα έγραψαν "καλά" μαθηματικά γενικής.
Το θέμα είναι όμως από πού ξεκιναει κάποιος. Απο την ύλη του γυμνασίου απολύτως απαραίτητα είναι κανόνες προσημων, δυνάμεις, ταυτοτητες, παραγοντοποίηση, εξισώσεις 1ου και 2ου βαθμού, ανισώσεις 1ου βαθμού, συστήματα και βασική τριγωνομετρία.
Και αυτά με ένα βαθμό εμπέδωσης που αποκτιέται με βασικές ασκήσεις. Αυτή είναι και ή πρόταση μελέτης.
Τώρα αν ή Mary8 βλέπει ότι ξέρει κάποια πράγματα (μακάρι) απλά επιταχύνει το ρυθμό της.
Αν πάρει κατευθειαν το βιβλίο της Γ Λυκείου απλά θα χαθεί και θα απογοητευτεί.
Εξάλλου δεν είναι βέβαιο ότι το 2017 θα δούμε το ίδιο έργο με το 2016.....
-
Δεν θα ξεκινησω με του λυκειου γιατι οπως ειπα δεν εχω καν τις βασεις.
Για νηπιαγωγων ενδιαφερομαι.Περυσι ειχαν γυρω στα 15.000 μορια,δεν θυμαμαι ακριβως!Φετος ειπαν θα πεσουν.Αποφοιτη εννοουσα λυκειου,δεν εχω τελειωσει καποια σχολη και ημουν θεωρητικη τοτε.
Δεν ξερω πως καταφερνουν να γραψουν μαθηματικα χωρις να ξερουν τιποτα,λογικα θα ξερουν καποια βασικα γιατι εχω που δεν ξερω ουτε εξισωσεις ουτε τιποτα αν ανοιξω το βιβλιο της γ λυκειου δεν θα καταλαβω τιποτα.
Εχω ξεκινησει απο της Β γυμνασιου το 1ο κεφαλαιο.Δηλαδη να πιασω απαραιτητα της Α πρωτα;
Προς το παρον εχω μια απορια αν μπορει καποιος να με βοηθησει.
Π.χ σε αυτην την παρασταση.
Β=5(2α-3β)+3(4β-α) αν α=-3 και β=5
ειναι προς το τελος :7α+(-3)β -> 7α-3β-> [εδω γιατι γιατι εμεινε το - και οχι το+ ; ]
->7(-3)-3.5 ->-21-15=-36
και εδω παλι γιατι ειναι μειον 21 ; Δεν κραταμε το προσημο του μεγαλυτερου αριθμου δηλαδη του 7;;
και απο το -3.5 το μεγαλυτερο ειναι το 5 οποτε γιατι μειον 15;;
-
+*-=-κανόνας πολλαπλασιάσειμου
Υ.Γ. μμήπως μας δουλεύεις!!!!!!!!
-
Οχι δεν σας δουλευω νομιζω ειπα αρκετες φορες μεχρι τωρα οτι δεν ξερω καθολου μαθηματικα και ελπιζω να μην απαντατε ετσι στους μαθητες σας.Καλη σας συνεχεια.
-
mary8, νομίζω πως μπερδεύεις την πρόσθεση με τον πολλαπλασιασμό.
Όταν προσθέτουμε αριθμούς και ο ένας είναι θετικός και ο άλλος αρνητικός (με πρόσημο -), τότε αφαιρούμε τις απόλυτες τιμές και κρατάμε το πρόσημο του αριθμού με τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Θέλει προσοχή εδώ, γιατί ο θετικός, όπως καταλαβαίνεις, είναι πάντα μεγαλύτερος από τον αρνητικό. Άρα μας ενδιαφέρει η απόλυτη τιμή.
Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο θετικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο αρνητικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε ένα θετικό και ένα αρνητικό, το πρόσημο είναι -. Με απλά λογάκια, συν επί συν μας κάνει συν, πλην επί πλην μας κάνει συν και συν επί πλην μας κάνει πλην.
Άσχετο και σχετικό ταυτόχρονα. Να προσέξεις πάρα πολύ και την προτεραιότητα των πράξεων. Αν δεν υπάρχουν παρενθέσεις, πρώτα κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις και μετά πρόσθεση/αφαίρεση.
ΥΓ. Μαθηματικοί, μη βαράτε. Ξέρω ότι τα είπα λίγο μπακαλίστικα, απλώς προσπαθώ να βοηθήσω λίγο την κοπέλα που έχει πελαγώσει!
-
mary8, νομίζω πως μπερδεύεις την πρόσθεση με τον πολλαπλασιασμό.
Όταν προσθέτουμε αριθμούς και ο ένας είναι θετικός και ο άλλος αρνητικός (με πρόσημο -), τότε αφαιρούμε τις απόλυτες τιμές και κρατάμε το πρόσημο του αριθμού με τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Θέλει προσοχή εδώ, γιατί ο θετικός, όπως καταλαβαίνεις, είναι πάντα μεγαλύτερος από τον αρνητικό. Άρα μας ενδιαφέρει η απόλυτη τιμή.
Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο θετικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο αρνητικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε ένα θετικό και ένα αρνητικό, το πρόσημο είναι -. Με απλά λογάκια, συν επί συν μας κάνει συν, πλην επί πλην μας κάνει πλην και συν επί πλην μας κάνει πλην.
Άσχετο και σχετικό ταυτόχρονα. Να προσέξεις πάρα πολύ και την προτεραιότητα των πράξεων. Αν δεν υπάρχουν παρενθέσεις, πρώτα κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις και μετά πρόσθεση/αφαίρεση.
ΥΓ. Μαθηματικοί, μη βαράτε. Ξέρω ότι τα είπα λίγο μπακαλίστικα, απλώς προσπαθώ να βοηθήσω λίγο την κοπέλα που έχει πελαγώσει!
Βρήκα ένα bug :)
-
Βρήκα ένα bug :)
Είμαι και απρόσεκτη. Το διορθώνω αμέσως!
-
Δεν θα ξεκινησω με του λυκειου γιατι οπως ειπα δεν εχω καν τις βασεις.
Για νηπιαγωγων ενδιαφερομαι.Περυσι ειχαν γυρω στα 15.000 μορια,δεν θυμαμαι ακριβως!Φετος ειπαν θα πεσουν.Αποφοιτη εννοουσα λυκειου,δεν εχω τελειωσει καποια σχολη και ημουν θεωρητικη τοτε.
Δεν ξερω πως καταφερνουν να γραψουν μαθηματικα χωρις να ξερουν τιποτα,λογικα θα ξερουν καποια βασικα γιατι εχω που δεν ξερω ουτε εξισωσεις ουτε τιποτα αν ανοιξω το βιβλιο της γ λυκειου δεν θα καταλαβω τιποτα.
Εχω ξεκινησει απο της Β γυμνασιου το 1ο κεφαλαιο.Δηλαδη να πιασω απαραιτητα της Α πρωτα;
Προς το παρον εχω μια απορια αν μπορει καποιος να με βοηθησει.
Π.χ σε αυτην την παρασταση.
Β=5(2α-3β)+3(4β-α) αν α=-3 και β=5
ειναι προς το τελος :7α+(-3)β -> 7α-3β-> [εδω γιατι γιατι εμεινε το - και οχι το+ ; ]
->7(-3)-3.5 ->-21-15=-36
και εδω παλι γιατι ειναι μειον 21 ; Δεν κραταμε το προσημο του μεγαλυτερου αριθμου δηλαδη του 7;;
και απο το -3.5 το μεγαλυτερο ειναι το 5 οποτε γιατι μειον 15;;
Καλυτερα θα ήταν να ξεκινησεις από την Α Γυμνασίου που έχει πολύ βασικές γνώσεις. Ειδικά το κεφάλαιο 7. Τους κανόνες προσημων πρέπει να τους αποστηθίσεις και να λύσεις αρκετές ασκήσεις.
-
Καλή επιτυχία mary8!
Σ' ευχαριστώ που επισκέφτηκες τη σελίδα.
-
Αφού πας για νηπιαγωγών δεν θα χρειαστεί να διδάξεις μαθηματικά, άρα σε ενδιαφέρει μόνο να γράψεις καλά στις πανελλήνιες. Ξεκίνα το διάβασμα από τα μαθηματικά του Γυμνασίου όπως σε συμβούλεψαν και οι άλλοι φίλοι από το φόρουμ και σου εύχομαι και πάλι καλή επιτυχία! Αν βρεις και κάποιον να σου κάνει ιδιαίτερα, ακόμη καλύτερα!
-
mary8, νομίζω πως μπερδεύεις την πρόσθεση με τον πολλαπλασιασμό.
Όταν προσθέτουμε αριθμούς και ο ένας είναι θετικός και ο άλλος αρνητικός (με πρόσημο -), τότε αφαιρούμε τις απόλυτες τιμές και κρατάμε το πρόσημο του αριθμού με τη μεγαλύτερη απόλυτη τιμή. Θέλει προσοχή εδώ, γιατί ο θετικός, όπως καταλαβαίνεις, είναι πάντα μεγαλύτερος από τον αρνητικό. Άρα μας ενδιαφέρει η απόλυτη τιμή.
Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο θετικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε δύο αρνητικούς, το πρόσημο είναι +. Όταν πολλαπλασιάζουμε ένα θετικό και ένα αρνητικό, το πρόσημο είναι -. Με απλά λογάκια, συν επί συν μας κάνει συν, πλην επί πλην μας κάνει συν και συν επί πλην μας κάνει πλην.
Άσχετο και σχετικό ταυτόχρονα. Να προσέξεις πάρα πολύ και την προτεραιότητα των πράξεων. Αν δεν υπάρχουν παρενθέσεις, πρώτα κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις και μετά πρόσθεση/αφαίρεση.
ΥΓ. Μαθηματικοί, μη βαράτε. Ξέρω ότι τα είπα λίγο μπακαλίστικα, απλώς προσπαθώ να βοηθήσω λίγο την κοπέλα που έχει πελαγώσει!
elranna έχω μείνει άναυδη!! μπράβο, θα το καρφιτσώσω!!
(κάποια στιγμή πρέπει να ξαναπιάσω και εγώ το σχολικό της α γυμνασίου ... :-[ )
-
elranna ευχαριστω!
Εγω κρατουσα τον κανονα μαλλον που ισχυει για τις προσθεσεις.
Σας ευχαριστω ολους,ελπιζω κατι να κανω!
-
Στο Νηπιαγωγών έχουν Στατιστική πάντως...επίπεδο Γ' λυκείου και κάποια επιπλέον απ' όσο ξέρω.
Ξεκίνα με την ύλη της Α' γυμνασιου αφου δεν ξέρεις ούτε τα πρόσημα...! Μην κάνεις μισές δουλειές. Πάρε και κανένα βοήθημα και λύσε όσο περισσότερες ασκήσεις μπορείς. Θέλει πάρα πολύ δουλειά!! Αν θέλεις όντως να περάσεις στη σχολή αυτή θα πρέπει να εξασφαλίσεις ότι θα γράψεις ένα καλό βαθμό στα Μαθηματικά και αυτό γίνεται μόνο με πολύ κόπο. Μην το αφήσεις στην τύχη ότι θα διαβάσω μερικά μαθηματικά και αν βάλουν εύκολα θέματα θα γράψω 18 γιατί δεν θα γράψεις ούτε 8 έτσι.
-
Καλησπερα.Ειμαι αποφοιτη και θελω να δωσω πανελλαδικες του χρονου αλλα για τις σχολες που με ενδιαφερουν πρεπει να δωσω και μαθηματικα με τα οποια δεν ειχα ποτε σχεση.Ειμαι εντελως αρχαρια ουτε του γυμνασιου ξερω και επειδη δεν θα κανω προς το παρον ιδιαιτερα μπορειτε να μου πειτε για να φτασω στην υλη της γ λυκειου τι πρεπει να ξερω απο την υλη προηγουμενων ταξεων;
mary8 γεια σου,
Συνεχιζεις την προσπάθεια σου; Χρειαζεσαι ακόμα βοήθεια;