Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Υπηρεσιακές μεταβολές => Μήνυμα ξεκίνησε από: puella στις Ιουνίου 25, 2020, 05:57:25 pm
-
Έχει καταλάβει κανείς τι θα γίνει με τις αιτήσεις στα Πειραματικά για φέτος;
-
διάβασα το ΦΕΚ και δεν εχω καταλαβει ποτε ακριβως ειναι οι προθεσμιες...επισης υπαρχει κάποιο τηλεφωνο να εμημερωθούμε; θπάρχουν κάπου κενά ?
-
Καλημέρα. Διάβασα κι εγώ προσεκτικά το ΦΕΚ. Εχει καταλάβει κάποιος την τοποθεσία υποβολής της αίτησης, το τελευταίο βήμα; Γιατί δεν αναφέρει σε ποια δεύθυνση θα πάμε για να καταθέσουμε αίτηση, ούτε τις προθεσμίες υποβολής, ούτε τα κενά. Αν ξέρει κάποιος, αν μπορεί ας μας πει. Ευχαριστώ.
-
Άλλο πάλι κι αυτό ... απαγόρευσαν να κάνεις αίτηση σε άλλη ΠΔΕ από αυτή που ανήκεις οργανικά (γι' αυτό λέγονται πια θέσεις με θητεία κι όχι αποσπάσεις) ... εκτός αν δεν υπάρχει πειραματικό στην ΠΔΕ που ανήκεις οργανικά οπότε κάνεις αίτηση για οποιαδήποτε περιφέρεια θέλεις!!! Τι άδικο και γελοίο! Δηλαδή αν είσαι στην Κέρκυρα, ΟΚ, μπορείς να δηλώσεις Αθήνα Θεσσαλονίκη, αν είσαι στα Δωδεκάνησα δεν μπορείς. Και με ποιο σκεπτικό περιόρισαν τις αιτήσεις σε όσους ανήκουν στην οικεία ΠΔΕ οργανικά; Για να αποκλείσουν τους νεότερους που δεν μπορούν να πάρουν μετάθεση; Δηλαδή τους τιμωρούν κι από πάνω επειδή είναι εγκλωβισμένοι μακριά από τον τόπο τους;
-
Που το ειδες αυτο??
-
Που το ειδες αυτο??
Στην εγκύκλιο φυσικά, η οποία ακολουθεί τον πρόσφατα ψηφισμένο νόμο.
-
Ξεκινούν σήμερα οι αιτήσεις για τα Πειραματικά και τα Πρότυπα Σχολεία:
Η Επιστημονική Επιτροπή Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Ε.Ε.Π.Π.Σ.) προκηρύσσει την πλήρωση 358 κενών θέσεων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κατά κλάδο και ειδικότητα ανά Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης (Π.Δ.Ε.) σε Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.), ύστερα από αίτημα των Επιστημονικών Εποπτικών Συμβουλίων (ΕΠ.Ε.Σ.) ή του Διευθυντή ή του Προϊσταμένου του Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ. εφόσον δεν έχει συγκροτηθεί το ΕΠ.Ε.Σ.
Οι ενδιαφερόμενοι καλούνται από σήμερα Τετάρτη 1 Ιουλίου 2020 μέχρι και την Τετάρτη 8 Ιουλίου 2020 στις 15:00 να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση και τα δικαιολογητικά τους, μέσα από την Ενιαία Ψηφιακή Πύλη της Δημόσιας Διοίκησης
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-07/pr_121-%CE%A0%CF%81%CE%BF%CE%BA%CE%AE%CF%81%CF%85%CE%BE%CE%B7%20%CE%A0%CE%A0%CE%A3.pdf
-
Για τα σχολεία για να γίνουν πρότυπα δόθηκε προθεσμία ;
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Γιατί ένα σχολείο να θελήσει να γίνει πρότυπο; Για να χάσουν όλοι τις οργανικές τους κι ούτε να μπορούν π.χ. να κάνουν αίτηση απόσπασης; Ανάλογο το ερώτημα και για όσους σκέφτονται να κάνουν αίτηση αν ήδη βρίσκονται κοντά στον τόπο κατοικίας τους....
-
Καλημέρα, θέλω να κάνω αίτηση για τις θέσεις στα ΠΠΣ, αλλά και για απόσπαση σε ΣΔΕ και προτιμώ τα ΣΔΕ. Σε περίπτωση που βγουν πρώτα τα ΠΠΣ αποκλείομαι αυτόματα από την εξέταση της αίτησής μου από τα ΣΔΕ; Δεν έβγαλα άκρη με τη Δευτεροβάθμια της περιοχής μου.
Ευχαριστώ
-
Καλημέρα, θέλω να κάνω αίτηση για τις θέσεις στα ΠΠΣ, αλλά και για απόσπαση σε ΣΔΕ και προτιμώ τα ΣΔΕ. Σε περίπτωση που βγουν πρώτα τα ΠΠΣ αποκλείομαι αυτόματα από την εξέταση της αίτησής μου από τα ΣΔΕ; Δεν έβγαλα άκρη με τη Δευτεροβάθμια της περιοχής μου.
Ευχαριστώ
Νομίζω ότι μπορείς να πας στην απόσπαση, δες όμως αν σε αποκλείουν από τα πειραματικά και για πόσο καιρό. Διάβασε προσεκτικά τον νέο νόμο.
-
Ευχαριστώ kokofinika
-
Παιδιά που βρίσκεται το ερωτηματολόγιο που πρέπει να συμπληρώσουμε; Ψάχνω, ψάχνω στη σελίδα του ιεπ και δεν το βρίσκω. Σε ποια καρτέλα; Ευχαριστώ. Help!
-
Το βρήκα, στη συνέχεια της αίτησης.
-
Καλημέρα, θέλω να κάνω αίτηση για τις θέσεις στα ΠΠΣ, αλλά και για απόσπαση σε ΣΔΕ και προτιμώ τα ΣΔΕ. Σε περίπτωση που βγουν πρώτα τα ΠΠΣ αποκλείομαι αυτόματα από την εξέταση της αίτησής μου από τα ΣΔΕ; Δεν έβγαλα άκρη με τη Δευτεροβάθμια της περιοχής μου.
Ευχαριστώ
Νομίζω ότι γίνεται να πάς στην απόσπαση, τουλάχιστον έτσι λέει η εγκύκλιος, απλά διαγραφεσαι από τους πίνακες για πειραματικά για δύο χρόνια. Οι τοποθετήσεις στα πειραματικά δεν είναι αποσπάσεις άλλωστε. Από τις εγκυκλίους αυτά καταλαβαίνω αλλά ίσως πρέπει να ρωτήσεις και τη ΓΓΔ
-
Καλημέρα, θέλω να κάνω αίτηση για τις θέσεις στα ΠΠΣ, αλλά και για απόσπαση σε ΣΔΕ και προτιμώ τα ΣΔΕ. Σε περίπτωση που βγουν πρώτα τα ΠΠΣ αποκλείομαι αυτόματα από την εξέταση της αίτησής μου από τα ΣΔΕ; Δεν έβγαλα άκρη με τη Δευτεροβάθμια της περιοχής μου.
Ευχαριστώ
-
Με συντομία, γιατί φυσικά χρειάστηκαν ώρες για να κάνω τα τηλεφωνήματα :το αρμόδιο τμήμα, για αποσπάσεις στη Διεύθυνση δεν γνώριζε, μεπαρέπεμψε στο ΠΥΣΔΕ. Το ΠΥΣΔΕ δεν γνώριζε επίσης, μου έδωσε τηλέφωνο στο Υπουργείο. Το στέλεχος που απάντησε με ενημέρωσε ότι το ΠΥΣΔΕ θα έπρεπε να επικοινωνήσει μαζί του και όχι εγώ. Παρόλα αυτά μου απάντησε ότι εξαρτάται από τα ΣΔΕ το θέμα. Στη ΓΓΔ
-
στην προκήρυξη ζητάει ηηη) πιστοποίηση επιμόρφωσης
-
Οι νεοδιόριστοι μπορούμε να κάνουμε αίτηση για σχολεία σε άλλη δευτεροβάθμια από αυτήν που διοριστήκαμε;;
-
Κι εγώ έχω απορία σχετική με τους νεοδιόριστους. Αν τοποθετηθούν σε Πρότυπο-πειραματικό άλλης περιοχής, θα πρέπει να ξεχρεώσουν και την θέση όπου διορίστηκαν;
-
Οι νεοδιόριστοι μπορούμε να κάνουμε αίτηση για σχολεία σε άλλη δευτεροβάθμια από αυτήν που διοριστήκαμε;;
Όχι. Το γράφει καθαρά η πρόσκληση (" της οικείας βαθμίδας Δ.Δ.Ε./Δ.Π.Ε. της περιοχής διορισμού τους ή απόσπασής τους").
-
Καλησπέρα. Πάντως κι εγώ που μπήκα στην πλατφόρμα, με άφηνε κανονικά να κάνω αίτηση σε άλλα σχολεία ακόμα και αν δεν έχει σχολείο της ίδιας βαθμίδας στην περιοχή διορισμού μου.. Τι ισχύει επιτέλους;
-
Καλησπέρα. Πάντως κι εγώ που μπήκα στην πλατφόρμα, με άφηνε κανονικά να κάνω αίτηση σε άλλα σχολεία ακόμα και αν δεν έχει σχολείο της ίδιας βαθμίδας στην περιοχή διορισμού μου.. Τι ισχύει επιτέλους;
προφανώς δεν έχετε καταλάβει ακόμα με τι μπ...ο μπλέξατε (συμπληρώστε ό,τι θέλετε, μπάχαλο ήθελα να γράψω εγώ πάντως ). η ανάγνωση της πρόσκλησης είναι θεωρητικά σαφής (μόνο ΔΠΕ/ΔΔΕ διορισμού, πολλοί κάνουμε αυτή την ανάγνωση, όπως βλέπετε παραπάνω) αλλά όχι και εντελώς ξεκάθαρη , όπως σε άλλες τύπου πχ επιλογή σχολείου άλλης Δ δεν θα είναι αποδεκτή. Κι άλλες φορές άλλα λέει πρόσκληση άλλα πλατφόρμα κελεύει... θα το συνηθίσετε. Κάντε τηλέφωνα στο υπουργείο καλού κακού και για την αλητεία , να τους ταράζετε ! Ενημερώστε μας πληροφοριακά , έχει ένα ενδιαφέρον το θέμα.
-
Καλησπέρα. Πάντως κι εγώ που μπήκα στην πλατφόρμα, με άφηνε κανονικά να κάνω αίτηση σε άλλα σχολεία ακόμα και αν δεν έχει σχολείο της ίδιας βαθμίδας στην περιοχή διορισμού μου.. Τι ισχύει επιτέλους;
Αυτό παρατήρησα και εγώ εξού και η απορία μου.
-
Κι εγώ έχω απορία σχετική με τους νεοδιόριστους. Αν τοποθετηθούν σε Πρότυπο-πειραματικό άλλης περιοχής, θα πρέπει να ξεχρεώσουν και την θέση όπου διορίστηκαν;
ναι
-
Tα αποτελέσματα που θα αναρτηθούν; στη σελιδα της ΔΔΕ ή της ΠΔΕ;
-
Καλημέρα συνάδελφοι, γνωρίζουμε εάν το πρόγραμμα είναι ιδιαίτερα απαιτητικό; Δεν φοβάμαι το διάβασμα αλλά έχουμε και την προετοιμασία του σχολείου. Εν τω μεταξύ, βλέπω ότι οι ενότητες σε κάθε εξάμηνο είναι 6 συν την πρακτική άσκηση. Ευχαριστώ.
-
Zητάνε υποβολή βεβαίωσης υπηρεσιακών μεταβολών από τους νεοδιόριστους, πως θα προσκομίσουν τέτοιο έγγραφο αφού τώρα εγινε ο διορισμός;
-
Έλα μου ντε, μάλλον δεν το σκέφτηκαν καν.... Κι εγώ που θέλω να κάνω τώρα αίτηση, δεν προλαβαίνω, γιατί δεν έχω το Πιστοποιητικό αυτό.
-
ναι
Δηλαδή όντως έχουμε δικαίωμα αίτησης σε πειραματικό- πρότυπο άλλης περιοχής;;
Ουφ τι να κάνουμε;
-
Δηλαδή όντως έχουμε δικαίωμα αίτησης σε πειραματικό- πρότυπο άλλης περιοχής;;
Ουφ τι να κάνουμε;
'άλλη περιοχή λέμε πχ διοριζεσαι σε β χανιων και το πειραματικο ειναι α χανιων
-
-
Είμαι διορισμένος στην Α Κυκλάδων και το πειραματικό Γυμνάσιο είναι στην Δ. Όταν τους ρώτησα τηλεφωνικά εάν μπορώ να κάνω αίτηση, μου απάντησαν αρνητικά.
-
Ναι, δυστυχώς ισχύει. Δεν σκέφτηκαν καν αυτές τις περιπτώσεις συναδέρφων.
-
Ναι, δυστυχώς ισχύει. Δεν σκέφτηκαν καν αυτές τις περιπτώσεις συναδέρφων.
Αν όμως δεν έχει εκδηλωθεί από κανέναν ενδιαφέρον κι έχει εκδηλωθεί από εναν νεοδιόριστο από άλλη περιοχη της ΔΔΕ γιατι να μην καλυφθεί;
-
Αυτό είναι ένα ερώτημα που πρέπει να τους τεθεί και να απαντηθεί. Συνάδερφοι με διδακτορικά αποκλείονται.
-
Αυτό είναι ένα ερώτημα που πρέπει να τους τεθεί και να απαντηθεί. Συνάδερφοι με διδακτορικά αποκλείονται.
δυστυχως η πρόσκληση ειναι άκαμπτη αφού ο νομος απαγορευει σε νεοδιόριστους να πάρουν απόσπαση !!!!
-
γεια σας. Μία φίλη μου κι αυτή νεοδιόριστη έκανε αίτηση γιατί στην περιοχή διορισμού της δημιουργήθηκε πρότυπο δημοτικό σχολείο και είχε κενά.
Χτες που μπήκε στο σύστημα να δει την αξιολόγηση της αίτησής της, είδε μία ειδοποίηση ότι σε αυτή τη φάση δε θα τοποθετηθούν νεοδιόριστοι...
Άλλο και τούτο!
-
γεια σας. Μία φίλη μου κι αυτή νεοδιόριστη έκανε αίτηση γιατί στην περιοχή διορισμού της δημιουργήθηκε πρότυπο δημοτικό σχολείο και είχε κενά.
Χτες που μπήκε στο σύστημα να δει την αξιολόγηση της αίτησής της, είδε μία ειδοποίηση ότι σε αυτή τη φάση δε θα τοποθετηθούν νεοδιόριστοι...
Άλλο και τούτο!
Δεν μπορούν τελικά οι νεοδιόριστοι να τοποθετηθούν σε πρότυπο ή πειραματικό σχολείο. Ο patreas είχε ποστάρει:
Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία: Διοικητικό κώλυμα στην τοποθέτηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών (http://www.fresh-education.gr/πρότυπα-και-πειραματικά-διοικητικό-κ/)
"σύμφωνα με ενημέρωση της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ) στην παρούσα φάση δεν είναι δυνατή η τοποθέτηση νεοδιόριστων εκπαιδευτικών, για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Πειραματικά Σχολεία, λόγω διοικητικού κωλύματος."
Όταν έβγαλαν την πρόσκληση δεν το ήξεραν; Τώρα στην πορεία το ανακάλυψαν; Δεν ρώτησαν κάποιο νομικό πριν βγάλουν την πρόσκληση; Λέμε τώρα...
-
Ευχαριστώ πολύ... Δεν το είχα δει.
Καλά, τι είναι αυτοί... Εδώ ρωτούσαμε ξαναρωτούσαμε αν μπορούμε να κάνουμε αίτηση σε άλλη περιοχή από αυτήν που διοριστήκαμε, είδαμε ότι το σύστημα μας επέτρεπε να δηλώσουμε όπου θέλουμε... Στις Διευθύνσεις δεν ήξεραν τίποτα περισσότερο... Και τώρα έμαθαν ότι "ουπς, δε γίνεται";
χαχαχα
-
Ευχαριστώ πολύ... Δεν το είχα δει.
Καλά, τι είναι αυτοί... Εδώ ρωτούσαμε ξαναρωτούσαμε αν μπορούμε να κάνουμε αίτηση σε άλλη περιοχή από αυτήν που διοριστήκαμε, είδαμε ότι το σύστημα μας επέτρεπε να δηλώσουμε όπου θέλουμε... Στις Διευθύνσεις δεν ήξεραν τίποτα περισσότερο... Και τώρα έμαθαν ότι "ουπς, δε γίνεται";
χαχαχα
Εμένα μετά απο ότι έχουμε δεί μου φαίνεται απολύτως φυσιολογικό.
-
Συνάδερφοι, με την ευκαιρία να ρωτήσω με ποια κριτήρια επιλέγετε να ζητήσετε απόσπαση για Πειραματικό; Εμένα θα με ενδιέφερε μόνο αν ήταν κοντά στο σπίτι μου. Επίσης, επειδή προφανώς αυτές οι τελευταίες είναι αποσπάσεις και όχι τοποθετήσεις με θητεία, πώς γίνεται η ανάκλησή τους; Σίγουρα όχι από το ΚΥΣΔΕ, έτσι δεν είναι;
-
Πότε θα βγουν οι αιτήσεις για τα πρότυπα ;
-
ΛΟΓΙΚΑ ΑΠΟ Ε
-
Zητάνε υποβολή βεβαίωσης υπηρεσιακών μεταβολών από τους νεοδιόριστους, πως θα προσκομίσουν τέτοιο έγγραφο αφού τώρα εγινε ο διορισμός;
Αυτό είναι ένα έγγραφο που ζητάς από την υπηρεσία και το φτιάχνουν αυτοί. Ξέρουν τι να γράψουν, μην αγχώνεσαι.
-
καλημέρα,
αυτός που υπηρετεί στα πρότυπα ή πειραματικά παίρνει τα μόρια του σχολείου που έχει οργανική ή του προτυπου/πειραματικού;
Μιλάω για την περίπτωση που το πρότυπο/πειραματικό ανήκει σε άλλη διεύθυνση από αυτήν που ανήκει ο εκπαιδευτικός οργανικά (στη διεύθυνσης της οργανικής δεν λειτουργεί πρότυπο ή πειραματικό σχολείο)
-
καλημέρα,
αυτός που υπηρετεί στα πρότυπα ή πειραματικά παίρνει τα μόρια του σχολείου που έχει οργανική ή του προτυπου/πειραματικού;
Μιλάω για την περίπτωση που το πρότυπο/πειραματικό ανήκει σε άλλη διεύθυνση από αυτήν που ανήκει ο εκπαιδευτικός οργανικά (στη διεύθυνσης της οργανικής δεν λειτουργεί πρότυπο ή πειραματικό σχολείο)
Του πειραματικου
-
Καλημέρα!
Αναμένεται τώρα το καλοκαίρι να βγουν αιτήσεις για πειραματικά;
Επί θητεία;
-
Θα έχει παράταση κ φέτος. Κεραμεως και παράταση συνώνυμα.
-
Πέρυσι έγιναν και αποσπάσεις.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/386217_protypa-peiramatika-sholeia-prosklisi-se-ekpaideytikoys-gia-allagi-sholikis
-
https://www.esos.gr/arthra/79037/prokiryxi-plirosis-kenon-theseon-thiteias-sta-protypa-sholeia-ps-kai-ta-peiramatika
-
Αυτό τι είναι; Κάτι σαν απόσπαση ενώ είσαι με θητεία;
-
Πέρυσι έγιναν και αποσπάσεις.
Μέχρι και αναπληρωτές κάλυψαν θέσεις στα πειραματικα πέρσι…
-
Καλησπέρα συνάδελφοι.
Πάλι τα ίδια φέτος...
Στην περιοχή διορισμού τους, οι περσινοι νεοδιοριστοι...
Δεν μπορούν να κάνουν άλλου αίτηση;
Δεν έχουν δικαίωμα;
Είχα ακούσει ότι τώρα θα δινόταν αυτή η δυνατότητα.
-
Καλησπέρα συνάδελφοι.
Πάλι τα ίδια φέτος...
Στην περιοχή διορισμού τους, οι περσινοι νεοδιοριστοι...
Δεν μπορούν να κάνουν άλλου αίτηση;
Δεν έχουν δικαίωμα;
Είχα ακούσει ότι τώρα θα δινόταν αυτή η δυνατότητα.
Διαβάζοντας αυτό: "...γ) της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολ. έτος 2021-
2022..." καταλαβαίνω ότι μπορούμε να αιτηθούμε μόνο εκεί που διοριστήκαμε.
-
Γνωρίζει κάποιος αν όσοι είμαστε στη διάθεση της διεύθυνσης και έχουμε στην περιοχή διορισμού μας πρότυπα και πειραματικά σχολεία, πρέπει να καταθέσουμε τώρα αίτηση παρόλο που μπορεί να προτιμούμε κάποιο άλλο λειτουργικό κενό; Και αν γίνει δεκτή η αίτησή μας, είναι δεσμευτική ή μπορούμε να διεκδικήσουμε και τα άλλα λειτουργικά κενά, όταν αυτά ανακοινωθούν;
-
Να ρωτήσω κάτι κι εγώ: Οι νεοδιόριστοι για να τοποθετηθούν σε πειραματικό θα πρέπει να έχουν 5ετή διδακτική υπηρεσία σωστά?
-
Ναι και μόνο στην περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολ. έτος 2021-2022,
-
Ναι και μόνο στην περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολ. έτος 2021-2022,
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση!
-
Αναφέρομαι στους νεοδιοριστους, άμα δεν έχει στην δευτεροβάθμια της περιοχής που διοριστηκαμε αλλά έχει στην πρωτοβάθμια και είμαστε κοινή ειδικότητα μπορούμε να κάνουμε αίτηση; Θα υπάρχει θέμα για μεταθέσεις, αποσπάσεις; Γνωρίζει κάποιος;
-
Αν νεοδιοριστος 2021-22 τοποθετηθει σε Πειραματικο φετος θεωρειται οτι υπηρετησε την οργανικη του? Δικαιουται να κανει αιτηση μεταθεσης του χρονου?
-
Να ρωτήσω κάτι κι εγώ: Οι νεοδιόριστοι για να τοποθετηθούν σε πειραματικό θα πρέπει να έχουν 5ετή διδακτική υπηρεσία σωστά?
μετράνε και τα χρόνια που ήταν αναπληρωτής;
-
Ναι μετρανε και τα χρονια που ηταν αναπληρωτης Το ξερω γιατι πηρα πιστοποιητικο υπηρεσιακων μεταβολων και στην 5ετια εχει ΝΑΙ
-
Αν νεοδιοριστος 2021-22 τοποθετηθει σε Πειραματικο φετος θεωρειται οτι υπηρετησε την οργανικη του? Δικαιουται να κανει αιτηση μεταθεσης του χρονου?
Κι εγώ έχω την ίδια απορία: η θητεία είναι σαν απόσπαση, οπότε δεν ξεχρεώνεις οργανική; Ή ισχύει κάτι άλλο;
-
Είναι κάποιος που έχει ξανακάνει αίτηση να μας πει τι παίζει με την συνέντευξη;
-
Είναι κάποιος που έχει ξανακάνει αίτηση να μας πει τι παίζει με την συνέντευξη;
πρώτη φορα μπαίνει συνέντευξη
-
πρώτη φορα μπαίνει συνέντευξη
Μάλιστα, γράφει βέβαια στην εγκύκλιο τι θα ερωτηθεί πάνω κάτω ως προς τη θεματολογία. Αλλά μάλλον η συνέντευξη μπήκε για να πάρουν αυτούς που προτιμούν..
-
πρώτη φορα μπαίνει συνέντευξη
Και πέρσι είχε συνέντευξη...
-
Επειδή είμαι εδώ και 2 χρόνια σε πρότυπο να σας πω ότι οισυνεντεύξεις είναι κατά 90% αντικειμενικές και ότι είναι πολύ σπάνιο να αλλάξουν την σειρά των αντικειμενικών μορίων. Μόνο αν κάποιος έχει κάποιο χτυπητό θέμα θα το κάνουν. Εννοώ να μην είναι καλά. Να ξέρετε ότι πέρσι τα πειραματικά δούλευαν με αναπληρωτές γιατί λίγοι μόνιμοι έρχονται πια λόγω του υπερβολικού φόρτου εργασίας. Λογικά θα σας πάρουν όλους γιατί τα κενά είναι πολλά και η προσφορά πολύ μικρή
-
Μόνο αν κάποιος έχει κάποιο χτυπητό θέμα θα το κάνουν. Εννοώ να μην είναι καλά.
antonispe20, ευχαριστούμε για τις πληροφορίες. Δηλαδή η συνέντευξη δεν αφορά ζητήματα εκπαιδευτικά;
-
antonispe20, ευχαριστούμε για τις πληροφορίες. Δηλαδή η συνέντευξη δεν αφορά ζητήματα εκπαιδευτικά;
Μέσα,στην εγκύκλιο στις τελευταίες σελίδες μιλάει αναλυτικά για την συνέντευξη. Αυτά που τυπικά ζητούνται τουλαχιστον
-
Η συνέντευξη είναι πολύ χαλαρή. Να είστε προετοιμασμένοι για την ερώτηση Γιατί θέλετε να έρθετε στο πειραματικό. Επίσης θα σας ρωτήσουν για καινοτόμες δράσεις που έχετε κάνει και ιδέες που έχετε.
Δεν κάνουν έλεγχο γνώσεων. Να δείτε λίγο από το ΦΕΚ τον σκοπό των προτύπων πειραματικών και να είστε χαλαροί.
Επίσης να ξέρετε ότι αν σας πάρουν θα είστε σε θέση με θητεία η οποία θα ανανεώνεται για πάντα. Μπορεί να μην φύγετε ποτέ. Αν όμως πάρετε μετάθεση χάνετε την θέση.
-
Η συνέντευξη είναι πολύ χαλαρή. Να είστε προετοιμασμένοι για την ερώτηση Γιατί θέλετε να έρθετε στο πειραματικό. Επίσης θα σας ρωτήσουν για καινοτόμες δράσεις που έχετε κάνει και ιδέες που έχετε.
Δεν κάνουν έλεγχο γνώσεων. Να δείτε λίγο από το ΦΕΚ τον σκοπό των προτύπων πειραματικών και να είστε χαλαροί.
Επίσης να ξέρετε ότι αν σας πάρουν θα είστε σε θέση με θητεία η οποία θα ανανεώνεται για πάντα. Μπορεί να μην φύγετε ποτέ. Αν όμως πάρετε μετάθεση χάνετε την θέση.
Μπορείς να εξηγήσεις λίγο αυτό που λες; δλδ δεν θα υπάρχει δικαίωμα βελτίωσης οργανικής ή άλλης αποσπασης;
Επίσης κάποιος που έχει οργανική σε άλλο σχολείο και πάει με θητεία πρότυπο, χάνει και την οργανική του;
-
Μπορείς να εξηγήσεις λίγο αυτό που λες; δλδ δεν θα υπάρχει δικαίωμα βελτίωσης οργανικής ή άλλης αποσπασης;
Επίσης κάποιος που έχει οργανική σε άλλο σχολείο και πάει με θητεία πρότυπο, χάνει και την οργανική του;
Όχι δεν χάνεις την οργανική σου. Μπορείς να μείνεις με θητεία όσο θέλεις και η οργανική σου θα σε περιμένει. Δεν μπορείς να κάνεις βελτίωση όμως. Μόνο αίτηση μετάθεση και μόνο αν την πάρεις χάνεις την θέση στο πειραματικό.
-
antonispe20, σε ευχαριστούμε πολύ! Αυτά που αναφέρεις υπάρχουν στον Ν. 4692/2020, αλλά εσύ τα εξηγείς καλύτερα! :)
-
Σημερα συμφωνα με την προκυρηξη ειναι να ανκοινωθουν οι πινακες των δεκτων και μη δεκτων εκπαιδευτικων για τα προτυπα-πειραματικα Ξερει κανεις που δημοσιευονται?
-
Σημερα συμφωνα με την προκυρηξη ειναι να ανκοινωθουν οι πινακες των δεκτων και μη δεκτων εκπαιδευτικων για τα προτυπα-πειραματικα Ξερει κανεις που δημοσιευονται?
https://depps.minedu.gov.gr/
-
Κι εγώ έχω την ίδια απορία: η θητεία είναι σαν απόσπαση, οπότε δεν ξεχρεώνεις οργανική; Ή ισχύει κάτι άλλο;
Αρκεί να είναι το πειραματικό στην ίδια περιοχή μετάθεσης.
-
δεν ανοίγουν όλα τα αρχεία
-
Μπορεί κάποιος να παραθέσει συνοπτικά τη νομοθεσία για να ετοιμαστούμε λίγο για τη συνέντευξη? Έχουμε μπερδευτεί με τις εγκυκλίους..τι περίπου ρωτάνε?
Επίσης αν έχω οργανική σε άλλο σχολείο τη διατηρώ ακόμα κι αν παρατείνω τη θητεία μου πέραν του έτους ή υπάρχει καποιο χρονικό περιθώριο?
Σας ευχαριστώ προκαταβολικά..
-
δεν ανοίγουν όλα τα αρχεία
Δες στην ιστοσελίδα της ΠΔΕ της επιλογής σου..εγώ από εκεί το άνοιξα
-
Τελικοί πίνακες τοποθετημένων και μη τοποθετημένων με θητεία σε ΠΕΙΣ και ΠΣ μετά τις συμπληρωματικές αιτήσεις https://depps.minedu.gov.gr/?p=11396
αν και υπάρχουν θέσεις έχει και μη τοποθετημένους; αυτοί τι ειναι; όσοι κόπηκαν στην συνέντευξη ή δεν προσήλθαν σε αυτήν;
-
Η θέση που ζητούσαν καλύφθηκε από κάποιο που είχε περισσότερα προσόντα από αυτούς
-
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Πρότυπα
Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) με απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών διάρκειας
ενός (1) διδακτικού έτους, για το έτος 2022-2023
file:///C:/Users/user/Downloads/_%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A3%CE%A0%CE%91%CE%A3%CE%95%CE%A9%CE%9D_%CE%A3%CE%95_%CE%A0%CE%A3_%CE%9A%CE%91%CE%99_%CE%A0%CE%95%CE%99%CE%A3_2022_%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%9F%CE%99%CE%9D%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%99%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%A9%CE%91%CE%9D%CE%A646%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%99%CE%94%CE%A3_-signed.pdf
στις αποσπάσεις δεν έχει συνέντευξη αν κατάλαβα καλά
-
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Πρότυπα
Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) με απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών διάρκειας
ενός (1) διδακτικού έτους, για το έτος 2022-2023
file:///C:/Users/user/Downloads/_%CE%91%CE%A0%CE%9F%CE%A3%CE%A0%CE%91%CE%A3%CE%95%CE%A9%CE%9D_%CE%A3%CE%95_%CE%A0%CE%A3_%CE%9A%CE%91%CE%99_%CE%A0%CE%95%CE%99%CE%A3_2022_%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%9A%CE%9F%CE%99%CE%9D%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%99%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%A9%CE%91%CE%9D%CE%A646%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%99%CE%94%CE%A3_-signed.pdf
στις αποσπάσεις δεν έχει συνέντευξη αν κατάλαβα καλά
ναι, δεν έχει...μετρά μόνο η μοριοδότηση
-
Η απόσπαση είναι μια καλή αφορμή για να αποκτήσει κάποιος προϋπηρεσία σε αυτά τα σχολεία και να δει αν του ταιριάζουν. Στα συν ότι δεν υπάρχει η συνέντευξη.
-
εκανε καποιος αιτηση? Δοκιμαζω τωρα 2 μερες αλλα οταν κανω εισοδο με τους κψδικους σχολικου δικτυου βγαζει CAS Authentication failed! Οι κωδικοι μου ειναι σωστοι το δοκιμασ και στο my scool. Μηπως εχει καποιο θεμα ???
-
Μολις παρατηρησα οτι η θεση στο πειρραματικο που θα εκανα αιτηση αν δεν ειχε προβλημα το συστημα καλυφθηκε με αναπληρωτη. Εν το μεταξυ ειιχα στειλει μαιλ αναφορας τεχνικου προβλημετος στο it@iep.edu.gr αλλα φυσικα δεν πηρα καμμια απαντηση. Το συγκεκριμενο mail το εβγαζε για αναφορα προβληματος. Τους ξαναστειλα σημερα και τους εκραξα λιγο αλλα προφαννως και παλι κανεις δε θα ασχοληθει. Το ρπβλημε παντως το ειχε η πλατφορμα του gov.gr γιατι εβγαζε και σε αλλες αιτησεις για επιδοματα απ οτι διαβασα προβλημα πιστοποιησης. Καπου ελεος βεβαια και δε μπορεις να κανεις και ενσταση!!!
-
Κατάλαβα καλά πως και στα πρότυπα οι εκπαιδευτικοί συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους ωράριο ή καλύπτουν εκπαιδευτικές ανάγκες με μαθήματα δεύτερης (
-
Νομίζω ότι συμβαίνουν και τα δυο, εξαρτάται και από την ειδικότητα.
-
@erietta ναι, έχεις δίκιο.
-
Στην προκήρυξη για τα πρότυπα και πειραματικά αναφέρεται ότι πριμοδοτούνται και τα βιβλία που έχουν εκδοθεί σε ελληνικούς και ξένους εκδοτικούς οίκους με isbn. Αυτό πως τεκμηριώνεται; σκανάρω το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο και το ανεβάζω στο σχετικό πεδίο της πλατφόρμας;
επίσης τα ετήσια επιμορφωτικά προγράμματα της ασπαιτε , πότε πραγματοποιούνται , εννοώ ωράριο; απογευματινές ώρες ή παίρνεις άδεια;
-
Αν αναφέρεσαι στο ΕΠΠΑΙΚ και στο ΠΕΣΥΠ της ΑΣΠΑΙΤΕ, πραγματοποιούνται απογευματινές ώρες.
-
Με ποια κριτήρια εισάγεσαι;
-
Στον πίνακα ΑΣΠΑΙΤΕ του pde υπάρχουν όλες οι πληροφορίες https://www.pde.gr/index.php?board=80.0
ΠΕΣΥΠ: https://www.pde.gr/index.php?topic=6360.0
ΕΠΠΑΙΚ: https://www.pde.gr/index.php?topic=36249.0
Στις ανακοινώσεις του site της ΑΣΠΑΙΤΕ βρίσκεις τις προκηρύξεις (που έχουν αναρτηθεί και στα παραπάνω θέματα του pde)
https://www.aspete.gr/13-07-2022-prosklisi-gia-foitisi-sto-etisio-programma-paidagogikis-katartisis-eppaik-2022-23/
https://www.aspete.gr/13-07-2022-prosklisi-gia-foitisi-sto-programma-symvoyleytikis-kai-epaggelmatikoy-prosanatolismoy-pesyp-2022-23/
-
Στην προκήρυξη για τα πρότυπα και πειραματικά αναφέρεται ότι πριμοδοτούνται και τα βιβλία που έχουν εκδοθεί σε ελληνικούς και ξένους εκδοτικούς οίκους με isbn. Αυτό πως τεκμηριώνεται; σκανάρω το εξώφυλλο και το οπισθόφυλλο και το ανεβάζω στο σχετικό πεδίο της πλατφόρμας;
επίσης τα ετήσια επιμορφωτικά προγράμματα της ασπαιτε , πότε πραγματοποιούνται , εννοώ ωράριο; απογευματινές ώρες ή παίρνεις άδεια;
-
η εισαγωγική επιμόρφωση αναπληρωτών μετράει για τα πρότυπα και πειραματικά;
βεβαίωση παρακολούθησης επιμορφωτικών προγραμμάτων των Περιφερειακών Επιμορφωτικών Κέντρων (Π.Ε.Κ.) κατ’ ελάχιστον δέκα ωρών: 0,1 μονάδες ανά 10 ώρες βάσει βεβαίωσης και έως 1 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο. Η εισαγωγική επιμόρφωση νεοδιόριστων
εκπαιδευτικών δεν μοριοδοτείται
σημειώνεται σελ. 3-4 https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2020/%CE%A0%CE%A1%CE%9F%CE%9A%CE%97%CE%A1%CE%A5%CE%9E%CE%97_11-7-22.pdf
-
Ξέρετε αν η απόσπαση ή η μονοετής θητεία σε πειραματικα μετράει στη διετία υπηρέτησης νεοδιοριστων; Δηλαδή μπορεί ένας νεοδιοριστος να τοποθετηθεί οριστικά τον δεύτερο χρόνο σε κάποιο σχολειο αλλά να κάνει το καλοκαίρι απόσπαση ή να πάρει θέση με θητεία σε πειραματικό και να λογιστει ως χρόνος υπηρέτησης στην περιοχή διορισμού; Φυσικά το πειραματικό βρίσκεται στην ίδια διεύθυνση εκπαίδευσης.
Επίσης, υπάρχουν κίνητρα όπως πχ μείωση ωραρίου σε πειραματικα δημοτικά;
-
Ξέρετε αν η απόσπαση ή η μονοετής θητεία σε πειραματικα μετράει στη διετία υπηρέτησης νεοδιοριστων; Δηλαδή μπορεί ένας νεοδιοριστος να τοποθετηθεί οριστικά τον δεύτερο χρόνο σε κάποιο σχολειο αλλά να κάνει το καλοκαίρι απόσπαση ή να πάρει θέση με θητεία σε πειραματικό και να λογιστει ως χρόνος υπηρέτησης στην περιοχή διορισμού; Φυσικά το πειραματικό βρίσκεται στην ίδια διεύθυνση εκπαίδευσης.
Επίσης, υπάρχουν κίνητρα όπως πχ μείωση ωραρίου σε πειραματικα δημοτικά;
-
Σίγουρα; Αυτό έλεγε πέρυσι.
... Να τοποθετηθούν σε σχολεία
γ) της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολ. έτος 2021-2022, να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για την πλήρωση κενής θέσης εκπαιδευτικού σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά από Δευτέρα 11/07/2022 έως την Κυριακή 17/7/2022 έως τις 23:59 :)
Και μόλις είδα και ονόματα νεοδιοριστων του 2021 στους τοποθετηθεντες το καλοκαίρι με μονοετή θητεία στα πειραματικα. Συνεπώς είχαν δικαίωμα αίτησης και τοποθετήθηκαν κανονικά.
-
Σίγουρα; Αυτό έλεγε πέρυσι.
... Να τοποθετηθούν σε σχολεία
γ) της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση που έχουν διοριστεί κατά το σχολ. έτος 2021-2022, να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για την πλήρωση κενής θέσης εκπαιδευτικού σε Π.Σ. ή ΠΕΙ.Σ., συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά από Δευτέρα 11/07/2022 έως την Κυριακή 17/7/2022 έως τις 23:59 :)
Δεν ξέρω για το 2022 αλλά το 2021 είχα κάνει αίτηση και είχε ακριβώς το ίδιο αλλά μετά άλλαξε και σε έκοβε το σύστημα!
-
είμαι αναπληρώτρια, εργάζομαι σε πειραματικό και στο σύλλογο υπάρχουν νεοδιόριστοι που έχουν έρθει με απόσπαση. Το έτος που υπηρετείς στο πειραματικό δε θεωρείται ως έτος υπηρέτησης οργανικής (το χρωστάνε ). Οι καθηγητές κάνουν και μαθήματα β' αλλά και γ' ανάθεσης όπως και σε όλα τα άλλα γυμνάσια. Οι καθηγητές έχουν μείωση ωραρίου 2 διδακτικές ώρες για να παρακολουθήσουν πυλωτικό (επιμόρφωση) και μπορούν να έχουν μείωση άλλες 2 ώρες αν αναλάβουν ενισχυτική ή όμιλο. Στο δικό μας σύλλογο άλλοι έχουν αυτές τις μειώσεις και άλλοι όχι, επειδή δόθηκε προτεραιότητα στην κάλυψη των ωρών του πρωινού ωρολογίου προγράμματος. Ελπίζω να σας διαφώτισα.
-
Με απόσπαση γινόταν να πάει νεοδιοριστος χωρίς την αίτηση στο σύστημα απλά σαν κενό που γίνονται οι τοποθετήσεις! Δεν μετράει σαν να κάνεις την οργανική επειδή πήρε απόσπαση όχι γιατί είναι πειραματικο
-
Σημείωση, για να πας με θητεία χρειάζονται 5 χρόνια καθαρής προυπηρεσιας (αναπληρωτης και μόνιμος συνολικά). Το αναφερω γτ κάποιοι νεοδιοριστοι απορρίφθηκαν γι αυτό το λόγο. Προκηρύξεις για κενές θεσεις με θητεία βγαίνουν καλοκαίρι από τις περιφερειακές διευθύνσεις, αυτές είναι υπεύθυνες , οχι οι διπε/διδε.
-
Φαντάζομαι πια ότι η πλειοψηφία των νεοδιοριστων έχουν 5ετη ως αναπληρωτές...
Αλλά αφού δε μετράει στη διετία του νεοδιοριστου ως υπηρέτηση οργανικής παρότι είμαστε στον ίδιο νομό και στην ίδια διεύθυνση, δεν αξιζει...
-
Φαντάζομαι πια ότι η πλειοψηφία των νεοδιοριστων έχουν 5ετη ως αναπληρωτές...
Αλλά αφού δε μετράει στη διετία του νεοδιοριστου ως υπηρέτηση οργανικής παρότι είμαστε στον ίδιο νομό και στην ίδια διεύθυνση, δεν αξιζει...
Αν γίνεται γιατί να μην μετράει;
-
Δείτε το άρθρο 42 στον πρόσφατο νόμο 5029/2023.
-
Αν γίνεται γιατί να μην μετράει;
Παραπάνω λέει συνάδελφος ότι δουλεύει σε πειραματικό και οι νεοδιοριστοι που είναι εκεί είπαν ότι δε μετράει ως κάλυψη της διετίας στην οργανική. Θα τηλεφωνήσω στο υπουργείο αφού δεν υπάρχει σαφής απάντηση.
-
Παραπάνω λέει συνάδελφος ότι δουλεύει σε πειραματικό και οι νεοδιοριστοι που είναι εκεί είπαν ότι δε μετράει ως κάλυψη της διετίας στην οργανική. Θα τηλεφωνήσω στο υπουργείο αφού δεν υπάρχει σαφής απάντηση.
Είπε είναι συνάδελφοι που ήρθαν με απόσπαση! Πάντως αν πάρεις ρώτα και αν γίνεται να κάνεις αίτηση τον Αύγουστο μπορεί να άλλαξε από το 2021 (η προκήρυξη έλεγε μπορούσες όπως έγραφες πάνω) αλλά στη διάρκεια τον αιτήσεων άλλαξε και με έβγαλε άκυρο από τα on off κριτήρια! Το 2022 δεν έκανα αίτηση οπότε θα ήθελα να μάθω και εγώ αν άλλαξε!
-
Είμαι νεοδιόριστος του 22 τοποθετήθηκα κατευθείαν σε πειραματικό σχολείο. Μετράει κανονικά στα δύο χρόνια άλλαξε φέτος. Γιατί να μην μετράει όμως αφου λεει ξεκάθαρα οτι χρειάζετε να μείνεις δύο χρόνια στην περιοχή που διορίστηκες.
Το θέμα μου είναι πώς θα μπορέσω να παραμείνω και του χρόνου? Θα μπορέσω να γλιτώσω την διαδικασία της χαρτούρας?
-
είμαι αναπληρώτρια, εργάζομαι σε πειραματικό και στο σύλλογο υπάρχουν νεοδιόριστοι που έχουν έρθει με απόσπαση. Το έτος που υπηρετείς στο πειραματικό δε θεωρείται ως έτος υπηρέτησης οργανικής (το χρωστάνε ). Οι καθηγητές κάνουν και μαθήματα β' αλλά και γ' ανάθεσης όπως και σε όλα τα άλλα γυμνάσια. Οι καθηγητές έχουν μείωση ωραρίου 2 διδακτικές ώρες για να παρακολουθήσουν πυλωτικό (επιμόρφωση) και μπορούν να έχουν μείωση άλλες 2 ώρες αν αναλάβουν ενισχυτική ή όμιλο. Στο δικό μας σύλλογο άλλοι έχουν αυτές τις μειώσεις και άλλοι όχι, επειδή δόθηκε προτεραιότητα στην κάλυψη των ωρών του πρωινού ωρολογίου προγράμματος. Ελπίζω να σας διαφώτισα.
Οι συγκεκριμένες μειώσεις ωραρίου ισχύουν και για τους αναπληρωτές ή μόνο για τους μόνιμους;
-
Οι συγκεκριμένες μειώσεις ωραρίου ισχύουν και για τους αναπληρωτές ή μόνο για τους μόνιμους;
Ισχυουν και για τους αναπληρωτές αλλά είναι στη διακριτική ευχέρεια της διευθυντής. Εγώ ως αναπληρώτρια δεν έχω μείωση. Αναπληρώτρια άλλης ειδικότητας έχει μείωση (είμαστε στο ίδιο σχολείο). Για ν μην παρεξηγηθω η μείωση της συναδέλφου έγινε για πρακτικους λογους. (Συμπλήρωση ωραρίου)
-
Ισχυουν και για τους αναπληρωτές αλλά είναι στη διακριτική ευχέρεια της διευθυντής. Εγώ ως αναπληρώτρια δεν έχω μείωση. Αναπληρώτρια άλλης ειδικότητας έχει μείωση (είμαστε στο ίδιο σχολείο). Για ν μην παρεξηγηθω η μείωση της συναδέλφου έγινε για πρακτικους λογους. (Συμπλήρωση ωραρίου)
Ευχαριστώ για την απάντηση! Κατάλαβα. Μάλλον οι αναπληρωτές αν δεν είναι για λόγο που βολεύει (και) το σχολείο, κάνουν όλο το προβλεπόμενο ωράριο. Αν αναλάβεις ως αναπληρώτρια όμιλο, να φανταστώ ότι μετράει κανονικά ως μέρος του διδακτικού σου ωραρίου; Επίσης, υποθέτω ότι η επιμόρφωση γίνεται για όλο το προσωπικό ανεξαρτήτως εργασιακής σχέσης, σωστά;
-
Ευχαριστώ για την απάντηση! Κατάλαβα. Μάλλον οι αναπληρωτές αν δεν είναι για λόγο που βολεύει (και) το σχολείο, κάνουν όλο το προβλεπόμενο ωράριο. Αν αναλάβεις ως αναπληρώτρια όμιλο, να φανταστώ ότι μετράει κανονικά ως μέρος του διδακτικού σου ωραρίου; Επίσης, υποθέτω ότι η επιμόρφωση γίνεται για όλο το προσωπικό ανεξαρτήτως εργασιακής σχέσης, σωστά;
αυτό που προέχει όπως είναι φυσικό είναι η συμπλήρωση του προγράμματος. Αφού καλυφθούν οι ώρες των μαθημάτων ο αναπληρωτής μπορεί να συμπληρώσει το ωράριό του με όμιλο. η επιμόρφωση για τους αναπληρωτές δεν είναι υποχρεωτική. εγώ δεν έχω μείωση ωραρίου άρα δεν κάνω επιμόρφωση (και συνακόλουθα εφαρμογή σχεδίων μαθήματος στις ώρες διδασκαλίας μου). Συνάδελφος αναπληρώτρια κάνει κανονικά. επίσης μπορεί και ο αναπληρωτής να έχει και όμιλο και επιμόρφωση συγχρόνως(αντιστοιχεί σε 4 ώρες, 2 όμιλος και 2 επιμόρφωση). γενικώς δεν αποκλείεται από κάτι. όλα αυτά όμως εφόσον δεν υπολείπονται ώρες μαθημάτων.
-
αυτό που προέχει όπως είναι φυσικό είναι η συμπλήρωση του προγράμματος. Αφού καλυφθούν οι ώρες των μαθημάτων ο αναπληρωτής μπορεί να συμπληρώσει το ωράριό του με όμιλο. η επιμόρφωση για τους αναπληρωτές δεν είναι υποχρεωτική. εγώ δεν έχω μείωση ωραρίου άρα δεν κάνω επιμόρφωση (και συνακόλουθα εφαρμογή σχεδίων μαθήματος στις ώρες διδασκαλίας μου). Συνάδελφος αναπληρώτρια κάνει κανονικά. επίσης μπορεί και ο αναπληρωτής να έχει και όμιλο και επιμόρφωση συγχρόνως(αντιστοιχεί σε 4 ώρες, 2 όμιλος και 2 επιμόρφωση). γενικώς δεν αποκλείεται από κάτι. όλα αυτά όμως εφόσον δεν υπολείπονται ώρες μαθημάτων.
Ευχαριστώ για τις πολύ κατατοπιστικές πληροφορίες! Καλό είναι να τα γνωρίζουμε καθώς σε κάποιες περιοχές μεταξύ των σχολικών μονάδων προς επιλογή από αναπληρωτές υπάρχουν και πειραματικά σχολεία.
-
Ποια η διαφορά της θέσης με θητεία και της απόσπασης σε πειραματικά;
-
Αν κάνεις τα χαρτία σου για θητεία εχεις την δυνατότητα να αξιολογηθείς και συνεχισεις την θητεία σου για 4 χρονια νομίζω ακομα. Απόσπαση είναι για έναν χρόνο.
Ξέρεις κανείς αν μπορώ να κάνω αίτηση για πειραματικά με την δεύτερη ειδικότητα?
Ευχαριστώ.
-
Αν θες να πας για να δεις αν σου ταιριάζουν ως νοοτροπία τα πειραματικά, η απόσπαση είναι καλή ευκαιρία. Οι αιτήσεις όμως για αποσπάσεις θα βγουν, λογικά, αφού καλυφθούν οι θέσεις με θητεία και προκύψουν κενά. Αν είσαι αποφασισμένος να πας στα πειραματικά, ξεκινάς με μονοετή θητεία.
-
Ισχυουν και για τους αναπληρωτές αλλά είναι στη διακριτική ευχέρεια της διευθυντής. Εγώ ως αναπληρώτρια δεν έχω μείωση. Αναπληρώτρια άλλης ειδικότητας έχει μείωση (είμαστε στο ίδιο σχολείο). Για ν μην παρεξηγηθω η μείωση της συναδέλφου έγινε για πρακτικους λογους. (Συμπλήρωση ωραρίου)
Δεν προβλέπεται επιμόρφωση για όλες τις ειδικότητες. Τουλάχιστον όχι για τα αγγλικά στο δημοτικό. Δεν είναι από τα μαθήματα για τα οποία γίνεται ανάπτυξη νέου προγράμματος. Έτσι δεν υπάρχει μείωση ωραρίου. Είτε πρόκειται για αναπληρωτες είτε για μόνιμους.
-
Αξίζει να πας σε πειραματικό Δημοτικό, χωρίς μείωση ωραρίου και χωρίς κάποιο "bonus", ενώ είναι δίπλα στο σπίτι σου ή οργανική σου, μόνο και μόνο για να γλιτώσεις από περίεργο σύλλογο και μαθητές που δε μπορείς να κάνεις μάθημα λόγω μαθησιακων/φάσματος /συμπεριφορικων ζητημάτων;
Εμπειρίες γενικά όσοι έχετε, ας μας τις παραθέσετε, υπέρ και κατά, για όσους είμαστε σε σκέψη..
-
Η μειωση ωραρίου γίνεται για να μπορεί ο εκπαιδευτικός να παρακολουθεί τις επιμορφώσεις. Είναι πολύς ο χρόνος και πολλή η δουλειά που αναμένεται από τους εκπαιδευτικούς. Αν η ειδικότητά σου δεν εχει την υποχρέωση να παρακολουθήσει επιμόρφωση τότε είναι απλά ένα ακόμη σχολείο.
-
Αυτό το πράγμα να έχουν κάποιοι/ες άποψη για θέματα που δεν γνωρίζουν με ξεπερνάει.
Είμαι 5 χρόνια σε πρότυπο σχολέιο και σας λέω με βεβαιότητα 100% ότι η μείωση 2 ώρων ισχύει για όλους, ανεξάρτητα αν επιμορφώνονται ή όχι ή αν συμμετέχουν στα νέα προγράμματα ή όχι.
Για να πάρεις τη μείωση πρέπει να υπηρετείς με θητεία. Αν είσαι με απόσπαση ή αναπληρωτής θα σκεφτούν αν θα στη δώσουν, μόνο αν τους βολεύει από θέμα ωραρίου.
επίσης μπορείς να κάνεις όμιλο και να έχεις ακόμα 2 ώρες μείωση.
Εγώ που έχω ωράριο 20 ώρες τα τελευταία χρόνια κάνω 16 ώρες μάθημα και 2 όμιλο.
Η μειωση ωραρίου γίνεται για να μπορεί ο εκπαιδευτικός να παρακολουθεί τις επιμορφώσεις. Είναι πολύς ο χρόνος και πολλή η δουλειά που αναμένεται από τους εκπαιδευτικούς. Αν η ειδικότητά σου δεν εχει την υποχρέωση να παρακολουθήσει επιμόρφωση τότε είναι απλά ένα ακόμη σχολείο.
-
Μόνο για τη δευτεροβάθμια ισχύουν αυτές οι μειώσεις όμως...
-
Οι αιτήσεις που βγήκαν τώρα για τα πειραματικά είναι για μονοετή θητεία από όσο έχω καταλάβει. Ξέρει κάποιος ποια είναι η διαδικασία της αξιολόγησης για να συνεχίσει κάποιος σε 4ετία; Επίσης, τα κενά αυτά ανοίγουν κάθε χρόνο ή φέτος ουσιαστικά θα πληρωθούν οι θέσεις και θα πρέπει μετά να περιμένουμε τη λήξη της 4ετιας για να ανοίξει καινούρια;
-
Έπεσε κι αυτή η πλατφόρμα; Αντιμετωπίζετε πρόβλημα σύνδεσης για να κάνετε την αίτηση;
-
Αυτή η σελίδα δεν λειτουργείΑυτήν τη στιγμή, ο κεντρικός υπολογιστής www.iep.edu.gr δεν μπορεί να διαχειριστεί αυτό το αίτημα.
HTTP ERROR 500
-
Καλημέρα,
εάν πας με θητεία σε πειραματικό τι μόρια παίρνεις για μετάθεση; Αυτά που έχει το πειραματικό ή της οργανικής σου; Εχω την εντύπωση πως όσοι πήγαιναν σε πειραματικό παλιότερα έπαιρναν τα μόρια της οργανικής.
-
οι νεοδιοριστοι του 2021 και του 2022 μπορούν να κάνουν αίτηση;
-
οι νεοδιοριστοι του 2021 και του 2022 μπορούν να κάνουν αίτηση;
Ναι. Η διαφορά είναι οτι ο νεοδιόριστος του 2021 μπορεί και σε ΠΣ άλλου ΠΥΣΔΕ ενω του 2022 εντός του ίδιου ΠΥΣΔΕ μόνο.
-
Ναι. Η διαφορά είναι οτι ο νεοδιόριστος του 2021 μπορεί και σε ΠΣ άλλου ΠΥΣΔΕ ενω του 2022 εντός του ίδιου ΠΥΣΔΕ μόνο.
σωστή η απάντηση, απλώς να διευκρινίσουμε ότι ο νεοδιόριστος μπορεί μόνο για σχολεία της ίδιας περιοχής μετάθεσης. Το λέμε αυτό γιατί σε κάποια ΠΥΣΔΕ υπάρχουν περισσότερες από μία περιοχές μετάθεσης (πχ ΜΑΓΝΗΣΙΑ, ΚΥΚΛΑΔΕΣ, ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ, ΠΕΙΡΑΙΑΣ, κλπ).
-
Οι αιτήσεις που βγήκαν τώρα για τα πειραματικά είναι για μονοετή θητεία από όσο έχω καταλάβει. Ξέρει κάποιος ποια είναι η διαδικασία της αξιολόγησης για να συνεχίσει κάποιος σε 4ετία; Επίσης, τα κενά αυτά ανοίγουν κάθε χρόνο ή φέτος ουσιαστικά θα πληρωθούν οι θέσεις και θα πρέπει μετά να περιμένουμε τη λήξη της 4ετιας για να ανοίξει καινούρια;
Η αξιολόγηση για την τετραετή θητεία δεν έχει εφαρμοστεί εως τωρα κι ας υπαρχει ως διατυπωση στην προκηρυξη, φέτος παλι εγινε παράταση θητείας για ακόμα 1 έτος από τους ήδη υπηρετουντες με θητεια (όσοι ήθελαν να συνεχισουν). Τα κενά δεν είναι απαραίτητο να είναι ίδια κάθε χρόνο, παίζει ανάλογα με το ποιοι θέλουν να συνεχίσουν, ποιοι πηραν μεταθεση, φέτος κάποιοι έφυγαν και ως διευθυντές κλπ. Ακομα και με τετραετή θητεία να ήταν, υπάρχει δικαίωμα διακοπής της από τους εκπαιδευτικούς αν το επιθυμούν να φύγουν. ουσιαστικά κάθε χρόνο οποίος ενδιαφέρεται ας κοιτάει τις προκηρύξεις των θέσεων.
-
τυχερε victor σου βαλε καλο βαθμό
-
τυχερε victor σου βαλε καλο βαθμό
Δεν κατάλαβα συνάδελφε. Τι βαθμό;
-
TO δίπλωμα πληροφορικής ecdl που το ανεβάζουμε; εχει δυο πεδία
-
Δεν κατάλαβα συνάδελφε. Τι βαθμό;
Είναι ειρωνικό το μήνυμα, επειδή σου έγραψα ότι ήταν σωστή η απάντησή σου στην ερώτηση για το ποια πειραματικά μπορούν να δηλώσουν οι νεοδιοριστοι του 2022.
-
Είναι ειρωνικό το μήνυμα, επειδή σου έγραψα ότι ήταν σωστή η απάντησή σου στην ερώτηση για το ποια πειραματικά μπορούν να δηλώσουν οι νεοδιοριστοι του 2022.
Σωστη απάντηση χωρίς *
-
TO δίπλωμα πληροφορικής ecdl που το ανεβάζουμε; εχει δυο πεδία
ΤΟ ECDL αντιστοιχει σε πιστοποίηση γνώσης Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) Α΄ επιπέδου οπως αναφερεται στην προκηρυξη προσληψης εκπαιδευτικων 2γε/23, ενω για τα ΠΣ μοριοδοτειται μονο η γνωση
-
Η αξιολόγηση για την τετραετή θητεία δεν έχει εφαρμοστεί εως τωρα κι ας υπαρχει ως διατυπωση στην προκηρυξη, φέτος παλι εγινε παράταση θητείας για ακόμα 1 έτος από τους ήδη υπηρετουντες με θητεια (όσοι ήθελαν να συνεχισουν). Τα κενά δεν είναι απαραίτητο να είναι ίδια κάθε χρόνο, παίζει ανάλογα με το ποιοι θέλουν να συνεχίσουν, ποιοι πηραν μεταθεση, φέτος κάποιοι έφυγαν και ως διευθυντές κλπ. Ακομα και με τετραετή θητεία να ήταν, υπάρχει δικαίωμα διακοπής της από τους εκπαιδευτικούς αν το επιθυμούν να φύγουν. ουσιαστικά κάθε χρόνο οποίος ενδιαφέρεται ας κοιτάει τις προκηρύξεις των θέσεων.
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση! Παρακολουθώ τις προκηρύξεις και θα κάνω αίτηση λογικά την επόμενη χρονιά σύμφωνα με τον προγραμματισμό μου.
-
Σήμερα πάντως θα βγουν οι πίνακες με αυτούς που απορρίπτονται (κυρίως δεν έχουν τα απαραίτητα δικαιολογητικά)!
-
έχουν βγει πουθενα οι πίνακες ;
-
έχουν βγει πουθενα οι πίνακες ;
όχι ακόμα έλεγε η προκήρυξη μέχρι 18:00 θα αναρτηθούν αλλά ακόμα είναι σε έλεγχο των on/ off κριτηρίων!
-
όχι ακόμα έλεγε η προκήρυξη μέχρι 18:00 θα αναρτηθούν αλλά ακόμα είναι σε έλεγχο των on/ off κριτηρίων!
θα βγουν σήμερα δηλ;
-
πδε νοτιου αιγαιου https://naigaiou.pde.sch.gr/archives/10263
βορείου αιγαιου http://vaigaiou.pde.sch.gr/newsch/index.php/tutorials-mainmenu-48/protypa-peiramatika-sxoleia/1868-pinakas-dekton-mi-dekton
κρητης https://www.pdekritis.gr/2023/07/11/41877/
κεντρικής μακεδονίας https://kmaked.pde.sch.gr/site/index.php/anakoinoseis/2023-02-21-11-30-52/3379-2023-07-11-pros-pin-protipa
ηπείρου https://srv-ipeir.pde.sch.gr/index.php/ekpaidefsi/geniki-ekpaidefsi/19-cat-ekpaideytikoi/912-prosorinoi-aksiologikoi-pinakes-katataksis-dekton-kai-mi-dekton-ypopsifion-gia-ti-stelexosi-ton-protypon-sxoleion-peiramatikon-sxoleion-tis-pde-ipeirou-2
ιονίων νήσων https://www.pdeionion.gr/index.php/2023/07/11/8375/?fbclid=IwAR319D68PqwgLRamlHeKygfpF90ght2HDfdFNybQv0rbiFb8pM5q8kHt_8U
-
https://depps.minedu.gov.gr/?p=11968
Εκεί θα βγουν όλα αλλά ακόμα δεν έχουν ανέβει όλα!
-
Για Θεσσαλία
https://thess.pde.sch.gr/jn/index.php/news/80-epikaira/2599-2023-2031
-
κάποιοι απορρίφθηκαν επειδή "δεν δικαιούνται να υποβάλουν αίτηση και
να τοποθετηθούν με θητεία σε θέση
εκπαιδευτικών Προτύπων Σχολείων (Π.Σ.)
και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙΣ) : ΙΙ)
εκπαιδευτικοί, των οποίων η θητεία έχει
λήξει αυτοδίκαια τα δυο προηγούμενα
σχολικά έτη (2021-2022 και 2022-2023)..δηλαδή όποιος έχει υπηρετήσει στο πρόσφατο παρελθόν σε πειραματικα δεν μπορεί να ξανακάνει τα χαρτιά του;
-
κάποιοι απορρίφθηκαν επειδή "δεν δικαιούνται να υποβάλουν αίτηση και
να τοποθετηθούν με θητεία σε θέση
εκπαιδευτικών Προτύπων Σχολείων (Π.Σ.)
και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙΣ) : ΙΙ)
εκπαιδευτικοί, των οποίων η θητεία έχει
λήξει αυτοδίκαια τα δυο προηγούμενα
σχολικά έτη (2021-2022 και 2022-2023)..δηλαδή όποιος έχει υπηρετήσει στο πρόσφατο παρελθόν σε πειραματικα δεν μπορεί να ξανακάνει τα χαρτιά του;
η περιπτωση της αυτοδικαιης ληξης δεν αναφερεται στην περιπτωση που ληγει κανονικα ολοκληρη η θητεία τους , αλλα στην περιπτωση πχ που ενω ήταν σε εξελιξη η θητεία τους αιτηθηκαν και ελαβαν αποσπαση σε φορέα. Στην περιπτωση αυτη τους "ληξανε" την θητεια αυτοδίκαια απο την ημερομηνια αναληψης στον φορέα
βλ πχ
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2022-03/69%CE%A5346%CE%9C%CE%A4%CE%9B%CE%97-%CE%98%CE%942.pdf
καθως και σε μια ειδικη περιπτωση
https://www.edweek.gr/wp-content/uploads/2021/07/paratasi-thiteias-protypa-peiramatika.pdf
παρ 5.2
-
Άρα άλλο αυτοδίκαιη λήξη θητείας και άλλο λήξη θητείας;
-
Άρα άλλο αυτοδίκαιη λήξη θητείας και άλλο λήξη θητείας;
Ναι ας το πούμε έτσι. Στην περίπτωση απόσπασης πριν τη κανονική λήξη θητείας βγαίνει απόφαση αυτοδίκαιης λήξης ενώ στην κανονική λήξη βγαίνει απλώς διαπιστωτικη πραξη
-
Δείτε πόσες είναι οι θέσεις που βγήκαν στα πρότυπα και πόσοι έχουν κάνει αίτηση και θα καταλάβετε ότι κάτι δεν πάει καλά με τα σχολεία αυτά.
-
Δείτε πόσες είναι οι θέσεις που βγήκαν στα πρότυπα και πόσοι έχουν κάνει αίτηση και θα καταλάβετε ότι κάτι δεν πάει καλά με τα σχολεία αυτά.
γιατι;
-
Πολλές απαιτήσεις και κανένα αντίκρισμα ή επίδομα ή μείωση ωραρίου στην πρωτοβάθμια, οδήγησαν σε 5 μόλις αιτήσεις ΠΕ70 για όλα τα σχολεία της Αττικής και για περίπου 60 κενά.
Δεν πειράζει, θα πάνε αναπληρωτές . 8)
-
Καλά να πάθουν.
Τριπλάσια δουλειά (όχι διπλάσια) εντός αλλά κυρίως εκτός τάξης. Απαιτούν οι διευθυντές να τρέχουν Αύγουστο μήνα για βλακείες.
Κανένα επίδομα καμία μείωση ωραρίου (Οι δυο ώρες μείωση είναι τουλάχιστον για γέλια).
Τώρα όπως έστρωσαν να κοιμηθούν. Να δούμε του χρόνου τα πολυδιαφημισμένα πρότυπα που θα λειτουργούν με αναπληρωτές τι ωραία που θα είναι.
Να σημειώσουμε επίσης και το παραμύθι με τα τους εκπαιδευτικούς αυξημένων προσόντων. Αυτό είναι το πιο άστειο.
Όταν για 60 θέσεις κάνουν αίτηση 10 άτομα θα τους πάρουν όλους και 0 μόρια να έχουν.
-
Καλά να πάθουν.
Τριπλάσια δουλειά (όχι διπλάσια) εντός αλλά κυρίως εκτός τάξης. Απαιτούν οι διευθυντές να τρέχουν Αύγουστο μήνα για βλακείες.
Κανένα επίδομα καμία μείωση ωραρίου (Οι δυο ώρες μείωση είναι τουλάχιστον για γέλια).
Τώρα όπως έστρωσαν να κοιμηθούν. Να δούμε του χρόνου τα πολυδιαφημισμένα πρότυπα που θα λειτουργούν με αναπληρωτές τι ωραία που θα είναι.
Να σημειώσουμε επίσης και το παραμύθι με τα τους εκπαιδευτικούς αυξημένων προσόντων. Αυτό είναι το πιο άστειο.
Όταν για 60 θέσεις κάνουν αίτηση 10 άτομα θα τους πάρουν όλους και 0 μόρια να έχουν.
Να ρωτήσω 2 ώρες μειωση ωραρίου δεν εχεις; Χωρις να παρεις κατι σαν ομιλο. Αν παρεις και ομιλο δεν εχεις αλλες δυο ωρες μειωση; Αρα συνολικά 4 ωρες; Επίσης παιρνεις παραπανο μορια σαν σχολειο ή επειδη ειναι κεντρο του νομου σου δινουν ένα μοριο;
-
Να ρωτήσω 2 ώρες μειωση ωραρίου δεν εχεις; Χωρις να παρεις κατι σαν ομιλο. Αν παρεις και ομιλο δεν εχεις αλλες δυο ωρες μειωση; Αρα συνολικά 4 ωρες; Επίσης παιρνεις παραπανο μορια σαν σχολειο ή επειδη ειναι κεντρο του νομου σου δινουν ένα μοριο;
Νομίζω είναι στα καθήκοντά σου ο όμιλος και δεν έχει μείωση ωραρίου. Πρότυπα κυρίως αλλά και πειραματικά είναι δουλοπαροικία. Όλη την ημέρα και όλη την εβδομάδα δουλεύεις για το σχολείο...
-
Νομίζω είναι στα καθήκοντά σου ο όμιλος και δεν έχει μείωση ωραρίου. Πρότυπα κυρίως αλλά και πειραματικά είναι δουλοπαροικία. Όλη την ημέρα και όλη την εβδομάδα δουλεύεις για το σχολείο...
Θετικά δεν εχει; Γιατι δλδ δήλωνουν ακομα ατομα; Ψωνιο;
-
Θετικά δεν εχει; Γιατι δλδ δήλωνουν ακομα ατομα; Ψωνιο;
Να πας και εσύ τότε.
-
Θετικά δεν εχει; Γιατι δλδ δήλωνουν ακομα ατομα; Ψωνιο;
Μερικοί τα επιλέγουν επειδή έχουν οργανική σε παραμεθόριες ή απόμακρες περιοχές. Είναι η μόνη "διέξοδος" για να έρθουν σε μεγάλα αστικά κέντρα. Κάποιοι επίσης πιστεύουν πως έτσι θα αυξήσουν τις πιθανότητές τους για σύμβουλοι κ.λπ. ;)
-
Να πας και εσύ τότε.
;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Μερικοί τα επιλέγουν επειδή έχουν οργανική σε παραμεθόριες ή απόμακρες περιοχές. Είναι η μόνη "διέξοδος" για να έρθουν σε μεγάλα αστικά κέντρα. Κάποιοι επίσης πιστεύουν πως έτσι θα αυξήσουν τις πιθανότητές τους για σύμβουλοι κ.λπ. ;)
Ααααα εκει ειναι το τυρακι! Η μοριοδοτηση για συμβουλος! Ευχαριστω!
-
Ισχύει η δίωρη μείωση ωραρίου για τον υπεύθυνο ομίλου (μία ώρα, αν είναι δύο εκπαιδευτικοί). Μόνο για μόνιμους. Κάποιοι τα επιλέγουν (έχουν οργανική μακριά, βρίσκονται στη διάθεση και δεν ξέρουν πού θα βρεθούν ή δεν θέλουν να πάνε μακριά, θέλουν μόρια από ομίλους και άλλες δράσεις για να τα χρησιμοποιήσουν αργότερα).
-
Στο Δημοτικό δεν υπάρχει καμία μειωρη ωραρίου ούτε για όμιλο. Γι αυτό 5 δασκαλοι θα διαγωνιστούν για 60 θέσεις στην Αττική σε πίνακα προσόντων που ζήταγε δύο διδακτορικα και σας έχω και καλυτερο : Αρχές Αυγούστου θα περάσουν κι από συνέντευξη 🤣🤣🤣🤣
Μηδέν μορια= προσλαμβανεσαι
Αν τα διπλασιάσει τα πειραματικά, να δούμε ποιος θα πηγαίνει.
-
Είναι εξαιρετικά άδικο να δίνει μείωση ωραρίου για ομίλους σε Γυμνάσιο - Λύκειο και όχι για το Δημοτικό. Με ποια λογική συμβαίνει αυτό;
Οι 5 θα περάσουν και συνέντευξη; Μάλλον θα τους εξετάσουν προφορικά στην ύλη του επόμενου γραπτού ΑΣΕΠ! ;D ;D ;D
-
πάνε εκεί γιατί εχει και άλλης ποιότητας μαθητικό δυναμικό κυρίως στα πρότυπα ήσυχα παιδιά και πιο υψηλού επιπέδου
-
Μια ερώτηση σε μένα δεν μέτρησαν πολλά κριτήρια (ούτε το μεταπτυχιακό και άλλα). Έγιναν και σε άλλους τέτοιες παραλήψεις;
-
Μια ερώτηση σε μένα δεν μέτρησαν πολλά κριτήρια (ούτε το μεταπτυχιακό και άλλα). Έγιναν και σε άλλους τέτοιες παραλήψεις;
Ναι! Ένσταση μέχρι Παρασκευή!🥰
-
Ειλικρινά παραξενεύτηκα πολύ μόλις είδα τα μόρια!
-
Ειλικρινά παραξενεύτηκα πολύ μόλις είδα τα μόρια!
Παρομοίως! Όχι ότι παίζει ρόλο, αφού σχεδόν όλοι θα μπουν, αλλά δεν μπορώ να βλέπω τέτοια αμέλεια, αφέλεια και τα συναφή! Σ εμένα η διαφορά είναι γύρω στα 14 μόρια!
-
Παρομοίως! Όχι ότι παίζει ρόλο, αφού σχεδόν όλοι θα μπουν, αλλά δεν μπορώ να βλέπω τέτοια αμέλεια, αφέλεια και τα συναφή! Σ εμένα η διαφορά είναι γύρω στα 14 μόρια!
Νομίζω η διαφορά μου είναι κοντά στα 18 μόρια!
-
Νομίζω η διαφορά μου είναι κοντά στα 18 μόρια!
Είναι τραγικοί οι τύποι τελικά!😂
-
Μήπως οι τραγικοί δεν είναι οι "τύποι" αλλά αυτοί που δεν μπορούν να κάνουν σωστά μια αίτηση και θέλουν να πάνε και σε πρότυπο;
π.χ. Στο μεταπτυχιακό είχατε βάλει τη συνάφεια; Όχι φαντάζομαι. Μην περιμένετε τότε να σας το μετρήσουν.
Ότι σας έκοψαν σας το έκοψαν γιατί δεν υποβάλλατε τα σωστά δικαιολογητικά. Άλλη φορά να διαβάζετε πιο προσεκτικά τις προκηρύξεις.
-
Μήπως οι τραγικοί δεν είναι οι "τύποι" αλλά αυτοί που δεν μπορούν να κάνουν σωστά μια αίτηση και θέλουν να πάνε και σε πρότυπο;
π.χ. Στο μεταπτυχιακό είχατε βάλει τη συνάφεια; Όχι φαντάζομαι. Μην περιμένετε τότε να σας το μετρήσουν.
Ότι σας έκοψαν σας το έκοψαν γιατί δεν υποβάλλατε τα σωστά δικαιολογητικά. Άλλη φορά να διαβάζετε πιο προσεκτικά τις προκηρύξεις.
Ευχαριστούμε για τις ευγενικές επισημάνσεις! Φυσικά και διαβάζουμε τις εκάστοτε προκηρύξεις, φυσικά και βάλαμε συνάφεια. Και ISSN επίσης σε όλες τις δημοσιεύσεις. Κάποιες έγιναν δεκτές, κάποιες άλλες όχι με την αιτιολογία "στο περιοδικό Χ χωρίς ISSN". Και λήγει εδώ.
-
Μήπως οι τραγικοί δεν είναι οι "τύποι" αλλά αυτοί που δεν μπορούν να κάνουν σωστά μια αίτηση και θέλουν να πάνε και σε πρότυπο;
π.χ. Στο μεταπτυχιακό είχατε βάλει τη συνάφεια; Όχι φαντάζομαι. Μην περιμένετε τότε να σας το μετρήσουν.
Ότι σας έκοψαν σας το έκοψαν γιατί δεν υποβάλλατε τα σωστά δικαιολογητικά. Άλλη φορά να διαβάζετε πιο προσεκτικά τις προκηρύξεις.
Κάτι τέτοια έλεγαν σε συναδέλφους, για να μη γίνει ΕΔΕ. Ευτυχώς, οι συνάδελφοι δεν μάσησαν, έκαναν την καταγγελία και τα πειθαρχικά που ακολούθησαν έδειξαν ευθύνες και επέβαλαν τις αντίστοιχες ποινές.
Οπωσδήποτε ένσταση! Αν είναι δικό σας το λάθος, θα φανεί. Αν όμως δεν είναι και ειδικά αν υπάρχει δόλος, η καταγγελία θα κάνει καλό σε όλους μας μελλοντικά.
-
δεν δέχθηκαν τη βεβαιωση φοιτησης εαπ όπου αναγράφονται οι εξαμηνιαίες ενότητες όπου έχω περάσει και έγραψαν
Οι θεματικές ενότητες ενός μεταπτυχιακού ή προπτυχιακού προγράμματος δεν είναι το ίδιο με τις εξαμηνιαίες ή ετήσιες θεματικές ενότητες του ΕΑΠ
τί ισχύει τελικά;
-
Σε αυτό να κάνετε ένσταση γιατί υπάρχουν μεταπτυχιακά στο ΕΑΠ με εξαμηνιαίες ενότητες. Τόσο απλά.
-
Σε αυτό να κάνετε ένσταση γιατί υπάρχουν μεταπτυχιακά στο ΕΑΠ με εξαμηνιαίες ενότητες. Τόσο απλά.
Αλήθεια οι εξαμηνιαίες ενότητες τι ακριβώς είναι στο ΕΑΠ;πως λειτουργεί αυτό το σύστημα;αν θεωρείται άσχετο ας το μεταφέρουν οι διαχειριστές γιατί δεν γνωρίζω αν υπάρχει νήμα για μεταπτυχιακά ΕΑΠ ..μην ανοίγουμε 15ιδια θέματα αν υπάρχει ήδη άλλο ανοιχτό..ευχαριστώ!!
-
Στο ΕΑΠ τα μεταπτυχιακά έχουν εξαμηνιαία διάρθρωση. To αν δεν το ξέρουν οι υπάλληλοι που επεξεργάζονται τις αιτήσεις είναι άλλο. Μήπως εννοούν τις μεμονωμένες ενότητες που δεν εντάσσονται σε κάποιο μεταπτυχιακό;
-
Στο ΕΑΠ τα μεταπτυχιακά έχουν εξαμηνιαία διάρθρωση. To αν δεν το ξέρουν οι υπάλληλοι που επεξεργάζονται τις αιτήσεις είναι άλλο. Μήπως εννοούν τις μεμονωμένες ενότητες που δεν εντάσσονται σε κάποιο μεταπτυχιακό;
Ναι αυτό το γνωρίζω,ρωτάω αν παίρνεις μεμονωμένες ενότητες μπορείς τελικά σε βάθος χρόνου να συγκεντρώσεις συγκεκριμένες μονάδες που να αντιστοιχούν σε ένα πλήρες μεταπτυχιακό;τι νόημα "ύπαρξης" έχουν οι μεμονωμένες ενότητες , σε τι χρησιμεύουν ως πρόγραμμα.
-
Που μπορούμε να βρούμε υλικό για να μελετήσουμε για τη συνέντευξη για τα πρότυπα και πειραματικά.
Τι ρωτάνε ξέρετε;
-
Ρωτάνε πολύ συγκεκριμένα πράγματα τα οποία είναι ευρέως γνωστά, όμως αν δεν τα ξέρεις είναι δύσκολο να απαντήσεις εκείνη την στιγμή. Για αυτό καλό είναι να κάνετε μια προεργασία πιο πριν και να μελετήσετε.
-
Στη μοριοδότηση για ΤΠΕ άμα έχεις και
-
στις ενστάσεις για τη μοριοδότηση των προσόντων για 2 σεμινάρια εκδδα 35 ωρών έκαστο μου έβαλαν 0,60 μόρια στην αρχική κατάσταση. Κάνω ένσταση και του λέω 35+35=70 να βάλουν 0,70 και βγάζουν τους πίνακες μετά τις ενστάσεις και διατηρούν το 0,60 Μπορεί κανείς να μου το εξηγήσει;
-
στις ενστάσεις για τη μοριοδότηση των προσόντων για 2 σεμινάρια εκδδα 35 ωρών έκαστο μου έβαλαν 0,60 μόρια στην αρχική κατάσταση. Κάνω ένσταση και του λέω 35+35=70 να βάλουν 0,70 και βγάζουν τους πίνακες μετά τις ενστάσεις και διατηρούν το 0,60 Μπορεί κανείς να μου το εξηγήσει;
αφου λεει κατ' ελάχιστο 10 ωρών: 0,1 μονάδες ανά 10 ώρες και έως 1 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο, προφανως υπολογισαν τις 30 (3*0,1=0,3 μορια για το καθενα σεμιναριο) ωρες (από τις 35 ωρες) και πηγαν χαμενες 5 ωρες ανα σεμιναριο γιατι δεν ηταν ολοκληρη δεκαδα. Αν ειχες 40 ωρες επι δυο σεμιναρια θα επαιρνες 0,8.
Το 0,7 δεν υφισταται με τον συγκεκριμενο τροπο μοριοδοτησης
-
αφου λεει κατ' ελάχιστο 10 ωρών: 0,1 μονάδες ανά 10 ώρες και έως 1 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο, προφανως υπολογισαν τις 30 (3*0,1=0,3 μορια για το καθενα σεμιναριο) ωρες (από τις 35 ωρες) και πηγαν χαμενες 5 ωρες ανα σεμιναριο γιατι δεν ηταν ολοκληρη δεκαδα. Αν ειχες 40 ωρες επι δυο σεμιναρια θα επαιρνες 0,8.
Το 0,7 δεν υφισταται με τον συγκεκριμενο τροπο μοριοδοτησης
]
Kι όμως υπάρχει στον πίνακα άτομο με 0,70 στα συγκεκριμένα σεμινάρια δεν πάνε χαμένες αλλά αθροιστικά
-
]
Kι όμως υπάρχει στον πίνακα άτομο με 0,70 στα συγκεκριμένα σεμινάρια δεν πάνε χαμένες αλλά αθροιστικά
μπορει να ειχε 40 και 30 ωρες σε 2 σεμιναρια ή 70 απο ενα. Τεσπα αυτοι ξερουν καλυτερα , οποτε παρε αυτους καλυτερα για να σου πουν
-
Στην πρόκληση για απόσπαση στα πειραματικά/πρότυπα (το ίδιο έχω δει και στις θέσεις με θητεία) γράφει:
"συμμετοχή σε δράσεις κοινού ενδιαφέροντος ολιγομελούς ομάδας εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας, εφόσον οδηγεί σε υλοποίηση δράσεων: 0,50 μονάδες ανά δράση βάσει βεβαίωσης και έως 2 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο."
Τι βεβαίωση από που τη ζητάμε; από το διευθυντή της σχολικής μονάδας;
-
Ναι θα σου δώσει ο διευθυντής που θα αναγράφεται ο άξονας και οι δράσεις που έγιναν στη σχολική χρονιά.
Να ζητήσεις από τον συντονιστή της ομάδας να στείλει τι δράσεις έγιναν και το στέλνετε στο διευθυντή για να βγάλει τη βεβαίωση.
-
Ευχαριστώ για την απάντηση.
Εγώ ήμουν ο συντονιστής δράσης αλλά αμφιβάλλω αν ο διευθυντής έχει βγάλει ποτέ τέτοια βεβαίωση.
-
Έχω βγάλει δυο βεβαιώσεις μέχρι τώρα.
Του την ετοιμάζεις, την ελέγχει, υπογράφει και στην επιστρέφει.
Το μόνο που χρειάζεται ο διευθυντής είναι τις που πραγματοποιήθηκαν από την ομάδα να είναι περασμένες στην πλατφόρμα του ΙΕΠ
-
Το tipping point θεωρείται δράση στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης; Είναι ένα πρόγραμμα όπου επαγγελματίες μιλάνε στα παιδιά για τα επαγγέλματα τους. Δεν έχω σκοπό να κάνω τα χαρτιά μου , απλώς μου γεννήθηκε αυτή η περιέργεια εάν εντάσσεται στην κατηγορία της δράσης. Λογικά ναι, φαντάζομαι
-
Έχει και άλλες κατηγορίες στην πρόσκληση...προγράμματα γενικά, δεν θυμάμαι πώς ήταν διατυπωμένο...
-
Τα αποτελέσματα πότε θα βγουν; το esos έγραψε ότι άλλαξε η διοικούσα επιτροπή
-
Το μόνο που έχει να κάνει η Διοικούσα είναι να υπογράψει.
Δεν πρέπει να βγει τουλάχιστον δυο ημέρες νωρίτερα από την Παρασκευή!
-
Ανακοινώθηκαν!
-
Ανακοινώθηκαν!
https://depps.minedu.gov.gr/wp-content/uploads/2023/08/%CE%9A%CE%A5%CE%A1_-%CE%A4%CE%95%CE%9B%CE%99%CE%9A%CE%9F%CE%99-%CE%91%CE%9E-.pdf
-
https://depps.minedu.gov.gr/wp-content/uploads/2023/08/%CE%A4%CE%9F%CE%A0_%CE%94_%CE%98%CE%9C%CE%99%CE%91-signed.pdf
-
Οι αιτήσεις φέτος πότε θα γίνουν;
-
Έχετε βρει κάπου τους πίνακες με τα μόρια για τα πρότυπα της περιφέρειας Αττικης;
-
Έχετε βρει κάπου τους πίνακες με τα μόρια για τα πρότυπα της περιφέρειας Αττικης;
Μπες στην πλατφόρμα που έκανες την αίτηση να δεις σε ποιο βήμα βρίσκεται.
Θα πρέπει να είναι στο 6ο. Να υπάρχει μοριοδότηση και δυνατότητα ένστασης.
Αν είναι εκεί οκ απλά δεν τα έχουν αναρτήσει. Κακώς βέβαια γιατί είχαν μέχρι εχθές προθεσμία.
Αν πάλι δεν δεις τίποτα τότε απλά είναι απαράδεκτοι τελείως.
-
https://srv-ipeir.pde.sch.gr/index.php/ekpaidefsi/geniki-ekpaidefsi/19-cat-ekpaideytikoi/1082-18-07-2024-prosorinos-aksiologikos-pinakas-p-s-peis?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR3xPYT2Nux9SaB0rnMJFWyrLodokFalKt8XoYbWs6s7oYBJdcoGnUwMqog_aem_utvq39npVoOQeQMdO2Patg
https://stellad.pde.sch.gr/16635/prosorinos-axiologikos-pinakas-katataxis-ton-dekton-ypopsifion-gia-tin-plirosi-kenon-theseon-thiteias-sta-protypa-scholeia-p-s-kai-ta-peiramatika-scholeia-pei-s-kata-to-scholiko-etos-2024-2025/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0_SUs89MpZa8dZeICCLHpPBzh_i-Lv3OTb8Twfh3itwr7piQBubOt9_Ag_aem_xrRc2NHCb31lPAkXC2sDTg
https://kmaked.pde.sch.gr/2024/07/18/anartisi-prosorinou-axiologikou-pinaka-katataxis-ton-dekton-ypopsifion-kata-klado-eidikotita-gia-tin-plirosi-kenon-theseon-thiteias-se-p-s-pei-s-kentrikis-makedonias-gia-to-scholiko-etos-2024-20/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR3iLmTZv93ph1roXbie0ePUj2RfVD2dhcQDZyNi_ibMHpua8RrK1npU2AM_aem_7uR_SDhmD610YXfSR5M7aA
https://www.pdekritis.gr/2024/07/18/44877/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0MxoXI14eIiiTIWfnThVDI5_oYqcwmDcl2VgTtGuvqNQe9AdZP6trSk9E_aem_9zklu89C_9LMAgXssHUbVA
https://www.pdeionion.gr/index.php/2024/07/18/10269/?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR2FmBJz8x8PEJMxKBCB6Sd2aya_dsDrizd5-qpZxWGDfJlwqjvDhxGyvY4_aem_tFlZfXpcVXL0-hF6wsaXYw
https://pelop.pde.sch.gr/?p=10126&fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0GJxno40LBALaCX-bPk1-TJlQsO3N6qE5-kRcDLoIBJF8XY3QMesCGXew_aem_-Mq2wy5hwKzfSoHaluQeSQ
https://naigaiou.pde.sch.gr/archives/10790?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTAAAR0o4yEC1gyXRwuyWRrmyXdQ1HXQyKVSNAJVzVHVPPAvA98ZsA2dMyhNzTE_aem_nfOpLhbotahRtLVi7yB4OA
-
Ευχαριστώ, Μενανδρε, απλώς μόνο για την Αττική ενδιαφέρομαι, η οποία είναι η μοναδική που δεν τα ανήρτησε.
-
https://pdeattikis.gr/index.php/announcements-grid/proclamation-announcements/item/538-prosorinos-aksiologikos-pinakas-katataksis-ypopsifion-gia-tin-plirosi-kenon-theseon-thiteias-sta-protypa-sxoleia-p-s-kai-ta-peiramatika-sxoleia-pei-s-attikis-kata-to-sxoliko-etos-2024-2025
-
-
επίσης σε κάποιες ΠΔΕ βλέπεις τις προτιμήσεις των υποψηφίων ενώ στην Αττική δεν τα αναφέρουν
-
Υπάρχει κάποιος που έκανε αίτηση για θητεία σε πειραματικά; Ή κάποιος που είχε κάνει στο παρελθόν;
Σε όλες τις περιφέρειες στη μοριοδότηση βλέπω ότι κάποιοι πήραν 6 μόρια για το Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών. Γιατί αυτό; Δεν αναφέρεται κάτι στην προκήρυξη..80 μόρια είναι τα βαθμολογούμενα προσόντα και 20 η συνέντευξη. Δεν υπάρχει περιθώριο για επιπλέον μοριοδότηση για το ΠΥΜ. Ενα απλό έγγραφο μιας διεύθυνσης γιατί να βαθμολογείται σε κάποιους; Έχουν κάνει λάθος πανελλαδικά όλες οι επιτροπές της κάθε περιφερειακής Δ/νσης ή εγώ κάτι δεν καταλαβαίνω; Μιλάμε για πολλά μόρια για κάποιους...Που αν είναι λάθος, αλλάζει όλος ο πίνακας.... Eιναι πολύ σοβαρό.
-
Υπάρχει κάποιος που έκανε αίτηση για θητεία σε πειραματικά; Ή κάποιος που είχε κάνει στο παρελθόν;
Σε όλες τις περιφέρειες στη μοριοδότηση βλέπω ότι κάποιοι πήραν 6 μόρια για το Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών. Γιατί αυτό; Δεν αναφέρεται κάτι στην προκήρυξη..80 μόρια είναι τα βαθμολογούμενα προσόντα και 20 η συνέντευξη. Δεν υπάρχει περιθώριο για επιπλέον μοριοδότηση για το ΠΥΜ. Ενα απλό έγγραφο μιας διεύθυνσης γιατί να βαθμολογείται σε κάποιους; Έχουν κάνει λάθος πανελλαδικά όλες οι επιτροπές της κάθε περιφερειακής Δ/νσης ή εγώ κάτι δεν καταλαβαίνω; Μιλάμε για πολλά μόρια για κάποιους...Που αν είναι λάθος, αλλάζει όλος ο πίνακας.... Eιναι πολύ σοβαρό.
Πράγματι σε όλες τις περιοχές υπάρχουν πολύ σοβαρά λάθη στους προσωρινούς.
Κάποια παντελώς παράλογα. Μοριοδότηση ΠΥΜ!!!
Ο,τι πάντως δεν μοριοδοτηθεί κατόπιν ένστασης θα πρέπει να αιτιολογηθεί πλήρως βάσει της πρόσκλησης. Η ιστορία θα δείξει σύντομα!
Φαντάζομαι να διορθωθούν με τις ενστάσεις αλλιώς προβλέπεται χαμούλης.
-
Κάτι διαφεύγει σε μας μάλλον. Δεν εξηγείται. Περσινοι οριστικοι πινακες και μοριοδοτηθηκε το ΠΥΜ. Δε μπορεί να μην το είχε δει κανένας και να μην έκαναν ενστάσεις...https://depps.minedu.gov.gr/?p=12118
-
Καλησπέρα, θέλω να θέσω το εξής ερώτημα: στην απαραίτητη 5 έτη διδακτική εμπειρία λογίζεται μόνο σε δημόσιο σχολείο ή και σε ιδιωτικό; Ευχαριστώ
-
Το ΠΥΜ μοριοδοτείται;
-
επίσης είδα κομμένους για λάθος δικαιολογητικά και μετά στους πίνακες με φθίνουσα σειρά είδα να έχουν μπει μεσα...τα λάθος δικαιολογητικά δεν ήταν λάθος;
-
Έχετε βρει κάπου τους πίνακες με τα μόρια για τα πρότυπα της περιφέρειας Αττικης;
Φυσικά και σε αυτό το στάδιο, των οριστικών μορίων, μόνο η Αττική για άλλη μια φορά δεν ανήρτησε χθες τους πίνακες. Τι να πει κανείς...
-
Υπάρχει κάποιος που έκανε αίτηση για θητεία σε πειραματικά; Ή κάποιος που είχε κάνει στο παρελθόν;
Σε όλες τις περιφέρειες στη μοριοδότηση βλέπω ότι κάποιοι πήραν 6 μόρια για το Πιστοποιητικό Υπηρεσιακών Μεταβολών. Γιατί αυτό; Δεν αναφέρεται κάτι στην προκήρυξη..80 μόρια είναι τα βαθμολογούμενα προσόντα και 20 η συνέντευξη. Δεν υπάρχει περιθώριο για επιπλέον μοριοδότηση για το ΠΥΜ. Ενα απλό έγγραφο μιας διεύθυνσης γιατί να βαθμολογείται σε κάποιους; Έχουν κάνει λάθος πανελλαδικά όλες οι επιτροπές της κάθε περιφερειακής Δ/νσης ή εγώ κάτι δεν καταλαβαίνω; Μιλάμε για πολλά μόρια για κάποιους...Που αν είναι λάθος, αλλάζει όλος ο πίνακας.... Eιναι πολύ σοβαρό.
Καλημέρα
Πέρυσι έκανα τα χαρτιά μου για το πειραματικό.
τα 6 μόρια που λέτε στην ουσία είναι ότι άλλο έξτρα χαρτί έχετε και δεν πριμοδοτείται. Και εγω 0 είχα
-
Τα μόρια που ίσως βλέπει κάποιος στο πεδίο ΠΥΜ αφορούν μόρια που ίσως να μην επικαλέστηκε ο υποψήφιος σε παραπάνω πεδία.
Για παράδειγμα αν κάποιος έχει 6 μόρια από εκπαιδευτική προϋπηρεσία και δεν την επικαλέστηκε στο αντίστοιχο πεδίο, θα δει τα 6 μόρια στο πεδίο ΠΥΜ. Διαφορετικά, θα δει 6 μόρια στο πεδίο προϋπηρεσίας και 0 μόρια στο πεδίο ΠΥΜ.
Αντίστοιχα και για ό,τι άλλο αναφέρεται στο ΠΥΜ.
Αυτό δεν είναι δική μου ερμηνεία. Είναι βάσει σχολίων κατόπιν ένστασης. Άλλωστε όσοι έκαναν ένσταση θα μπορούν να δούν αιτιολογημένα μέσω της άιτησης τους γιατί δεν μοριοδοτήθηκε κάποιο πεδίο.
-
Τελικά έδωσαν μόρια στο ΠΥΜ μόνο σε όσους δεν είχαν αναρτήσει το ΠΥΜ στο ξεχωριστό πεδίο διδακτικής προϋπηρεσίας άνω των 5 ετων.
Στην ουσία παρέκαμψαν την παράλειψη τους να βάλουν το ΠΥΜ στο πεδίο αυτό και για να μη χάσουν τα μόρια τους το μοριοδοτησαν στο Πεδίο του ΠΥΜ. Γι αυτό θα δείτε ότι όσοι είχαν μόρια στο ΠΥΜ δεν είχαν στη διδακτικη προϋπηρεσία και αντίστροφα. Πολύ large οι επιτροπές και συγχωρητικοι στις παραλείψεις των αιτούντων...
-
στη συνέντευξη για τα προτυπα και τα πειραματικα στην Αττικη λάβατε τον συνδεσμο; μετα πως μπαίνουμε; ποια τα βηματα;
-
Να μπείτε στο υπηρεσιακό σας μειλ του sch.gr
Οριστικοι πίνακες αγνοούνται, ε;
-
ρωτήσανε για το πως αξιολογείς στο μάθημά σου και ποια νομοθεσία διέπει τη λειτουργία των Προτύπων και Πειραματικών και πως διοικούνται ποια η ιεραρχία τους
-
Σε όλες τις διευθύνσεις γίνονται εξ αποστάσεως;
-
Στις περισσότερες είναι εξ αποστάσεως ναι. Όχι σε όλες όμως. Θεσσαλονίκη, Ιωαννινα και ίσως αλλού ειναι δια ζώσης.
-
Στις περισσότερες είναι εξ αποστάσεως ναι. Όχι σε όλες όμως. Θεσσαλονίκη, Ιωαννινα και ίσως αλλού ειναι δια ζώσης.
Σε ευχαριστώ για την άμεση απάντηση! Ελπίζω να μην είναι μεγάλη ταλαιπωρία με τόση ζέστη!
-
Η ενημέρωση για τα μόρια της συνέντευξης γίνεται πριν ολοκληρωθούν όλες οι συνεντεύξεις;
-
Μπείτε στο gov στην αίτηση, μήπως έχουν βάλει εκεί τον βαθμό...και πείτε μας..
-
Μπείτε στο gov στην αίτηση, μήπως έχουν βάλει εκεί τον βαθμό...και πείτε μας..
δεν έγινε ακόμα η συνέντευξη ήταν γενική ερώτηση!
-
Όσοι πέρασαν ήδη συνέντευξη θα σας πουν, αν τους έβαλαν τον βαθμό στην ηλεκτρονική αίτηση.
Παντως δε βλέπω καθόλου σχόλια, δεν υπάρχει κανένα ενδιαφέρον από εκπαιδευτικούς για πειραματικα. Οι κενες θέσεις είναι πολλές περισσότερες από όσους έκαναν αίτηση για θητεια. Θα βγει και νέα προσκληση για αποσπάσεις και θα πάρουν και αναπληρωτες. Δεν υπάρχουν κίνητρα για τα πειραματικα. Ο menandros που είπε ότι πέρασε από συνέντευξη ίσως μας πει αν φαίνεται ο βαθμός του στο gov.
-
Όσοι πέρασαν ήδη συνέντευξη θα σας πουν, αν τους έβαλαν τον βαθμό στην ηλεκτρονική αίτηση.
Αν καο δε βλέπω καθόλου σχόλια, δεν υπάρχει κανένα ενδιαφέρον από εκπαιδευτικούς για πειραματικα. Οι κενες θέσεις είναι πολλές περισσότερες από όσους έκαναν αίτηση για θητεια. Θα βγει και νέα προσκληση για αποσπάσεις και θα πάρουν και αναπληρωτες. Δεν υπάρχουν κίνητρα για τα πειραματικα. Ο menandros που είπε ότι πέρασε από συνέντευξη ίσως μας πει αν φαίνεται ο βαθμός του στο gov.
Γενικά έχεις δίκαιο πέρυσι δεν καλύφθηκαν οι θέσεις στην περιφέρεια που είμαι φέτος όμως που έγινε και πρότυπο έγιναν αρκετές αιτήσεις!
Πάντως έχεις δίκαιο έξτρα κίνητρο δεν υπάρχει και ίσως χρειάζεται!
-
Διαφωνώ με το θεσμό των προτύπων σχολείων. Οι λίγοι και εκλεκτοί στα υποτιθέμενα καλά σχολεία και οι πολλοί στα υποβαθμισμένα σχολεία της γειτονιάς.....
-
Διαφωνώ με το θεσμό των προτύπων σχολείων. Οι λίγοι και εκλεκτοί στα υποτιθέμενα καλά σχολεία και οι πολλοί στα υποβαθμισμένα σχολεία της γειτονιάς.....
Έλα μωρέ, ποια καλά σχολεία; Τα ίδια με τ' άλλα είναι. Ίδιοι καθηγητές, ίδιοι μαθητές. Σανός δήθεν αριστείας για δεξιούληδες ψηφοφόρους που την έχουν δει μαντάμ ντε Πομπαντούρ.
-
Η ενημέρωση για τα μόρια της συνέντευξης γίνεται πριν ολοκληρωθούν όλες οι συνεντεύξεις;
Προς το παρόν δεν έχουν περαστεί μόρια από τη συνέντευξη, παρόλο που πέρασα τη διαδικασία την Τρίτη.
-
Ναι φαίνεται πως δε θα εμφανισθεί ο βαθμός στην αίτηση, πριν τους επίσημους τελικούς πίνακες που αναμένονται την Τετάρτη.
-
Έλα μωρέ, ποια καλά σχολεία; Τα ίδια με τ' άλλα είναι. Ίδιοι καθηγητές, ίδιοι μαθητές. Σανός δήθεν αριστείας για δεξιούληδες ψηφοφόρους που την έχουν δει μαντάμ ντε Πομπαντούρ.
Ένα σχολείο που διαλέγει τους μαθητες (με την έννοια ότι περνάνε από κάποια εξέταση ή το σχολείο επιλέγεται από οικογένειες συγκεκριμένων προφίλ) δεν είναι απαραίτητα καλό σχολείο, αλλά σίγουρα δεν είναι ίδιο με τα πολυσυλλεκτικά σχολεία. Η ομοιογένεια μαθητών ως πρις συγκεκριμένα χαρακτηριστικά που ευνοούν υψηλές επιδόσεις και ανταγωνισμό (για λόγους άσχετους με το ίδιο το σχολείο), δημιουργεί μια συγκεκριμένη ατμόσφαιρα.
-
Γενικά στα σχολεία στα οποία τα παιδιά μπαίνουν με εξετασεις υπάρχει μια ατμόσφαιρα την οποία διαμορφώνουν πρωτίστως οι γονείς. Γιατί ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά ικανοποιούν τις βλέψεις και φιλοδοξίες των γονέων τους ....
-
Γενικά στα σχολεία στα οποία τα παιδιά μπαίνουν με εξετασεις υπάρχει μια ατμόσφαιρα την οποία διαμορφώνουν πρωτίστως οι γονείς. Γιατί ας μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά ικανοποιούν τις βλέψεις και φιλοδοξίες των γονέων τους ....
Ναι και σε αυτό αναφέρομαι. Πέρα από αυτό όμως, ας είμαστε ειλικρινεις. Εχεις ένα σχολείο γειτονιάς, ένα γυμνάσιο, με 25 παιδιά στο τμήμα που τα 4 έχουν γνωμάτευση ποικίλων βαθμών σοβαροτητας, , το 1 δεν ξέρει καθολου ελληνικά, 2-3 έχουν γονείς μετανάστες άρα υστερούν στο οικογενειακό κεφάλαιο, 1-2 είναι η κλασική φάση του ημιαναλφαβητου χωρίς διάγνωση που δεν μπορεί να ανταποκριθει σε τίποτα, εχεις του πολλούς μέτριους χωρίς κίνητρο, τους μέτριους με κίνητρο που δεν τα καταφέρνουν και 4-5 άριστους. Δεν είναι αυτή η τυπική εικόνα ενός προτύπου με εξετάσεις. Ούτε είναι η αίσθηση της φοίτησης για τους 4-5 άριστους στο σχολείο τξς γειτονιάς, που θα υποφέρουν, σε σχέση με το πρότυπο που θα νιώθουν ότι είναι σε ένα ωραίο περιβάλλον με αν μη τι άλλο ησυχία στην τάξη και επιθυμία για επιδόσεις. Η δουλειά του εκπαιδευτικού στο σχολείο της γειτονιάς αν θέλει και να κάνει μάθημα επιπέδου και να μην παραμελεί τους άλλους, είναι πολύ μεγαλύτερη πρόκληση. Ίσως έχει λίγο πιο υγιές κλίμα στο κομμάτι του ανταγωνισμού και αντιπροσωπευτικότερο της κοινωνίας, αλλά έχει ματαιώσεις, απόρριψη, περιφρόνηση, απειθαρχία, ίσως αλητεία και παραβατικότητα, αδιάφορους γονείς, όλα αυτά που μας κουράζουν εμάς που είμαστε σε σχολεία με ποικίλη διαστρωμάτωση. Και μηδαμινή αναγνώριση γιατί μπορεί να κάνουμε κι εκεί ένα σωρό ομίλους προγράμματα δραστηριοτγτες διαγωνισμούς αλλά θα θεωρούμαστε πάντα μπας κλας εξ αιτίας μαθητών που και το μάθημα μας χαλάνε και δεν θα φοιτήσουν ποτέ σε ένα πρότυπο.
-
Μ' εξετάσεις μπαίνουν στα πρότυπα απ' το δημοτικό στο γυμνάσιο. Σιγά τα ωά οι εξετάσεις για παιδάκια δώδεκα χρονώ. Όλα άριστα γράφουν. Στο λύκειο φαίνεται ο δυνατός μαθητής. Και στο λύκειο συνεχίζουν οι ίδιοι, του γυμνασίου δηλαδής, χωρίς εξετάσεις. Εξόν ελαχίστων εξαιρέσεων για ελάχιστες κενές θέσεις. Άρα ντζίφος.
-
Προς το παρόν δεν έχουν περαστεί μόρια από τη συνέντευξη, παρόλο που πέρασα τη διαδικασία την Τρίτη.
μόλις τώρα είδα ότι σε εμένα τα πέρασαν και επειδή ήμουν από τους τελευταίους μάλλον τα πέρασαν σε όλους!
-
Οχι, μαλλον εχει να κανει με την Περιφερεια. Μαλλον η δικη σας περιφέρεια πέρασε αμέσως τον βαθμό στο σύστημα. Η δική μου δεν τα πέρασε.
-
Οχι, μαλλον εχει να κανει με την Περιφερεια. Μαλλον η δικη σας περιφέρεια πέρασε αμέσως τον βαθμό στο σύστημα. Η δική μου δεν τα πέρασε.
αυτό ήθελα να πω αυτά είναι καθαρά θέματα περιφέρειας
-
μόλις τώρα είδα ότι σε εμένα τα πέρασαν και επειδή ήμουν από τους τελευταίους μάλλον τα πέρασαν σε όλους!
Σε ευχαριστώ, μπήκα και τα είδα κι εγώ!
-
Μ' εξετάσεις μπαίνουν στα πρότυπα απ' το δημοτικό στο γυμνάσιο. Σιγά τα ωά οι εξετάσεις για παιδάκια δώδεκα χρονώ. Όλα άριστα γράφουν. Στο λύκειο φαίνεται ο δυνατός μαθητής. Και στο λύκειο συνεχίζουν οι ίδιοι, του γυμνασίου δηλαδής, χωρίς εξετάσεις. Εξόν ελαχίστων εξαιρέσεων για ελάχιστες κενές θέσεις. Άρα ντζίφος.
Μην αναπαράγεις αυτό που διαβασα πριν από λίγες μέρες κι έγινα έξαλλη, ότι τα παιδιά στο δημοτικό έχουν εξαιρετικές επιδόσεις και χαλάνε στο Γυμνάσιο. Ξέρεις καλά ότι για την εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια παίζει πολύς ανταγωνισμός και πολύ ιδιαίτερο και σαφώς δεν περναει ένα οποιοδήποτε παιδί δημοτικού. Ακόμα και χωρίς εξετάσεις όμως, ούτε η κλήρωση είναι απόλυτα αντιπροσωπευτικό δείγμα διότι απευθύνεται αυτομάτως σε οικογένειες που αποδίδουν μια κάποια αξία στη σχολική εμπειρία του παιδιού τους, ή που θέλουν να διαχωρίσουν το παιδί τους από τον μέσο μαθητή, ή θέλουν το παιδί να είναι σε ένα φροντισμένο περιβάλλον κλπ.
-
Μην αναπαράγεις αυτό που διαβασα πριν από λίγες μέρες κι έγινα έξαλλη, ότι τα παιδιά στο δημοτικό έχουν εξαιρετικές επιδόσεις και χαλάνε στο Γυμνάσιο. Ξέρεις καλά ότι για την εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια παίζει πολύς ανταγωνισμός και πολύ ιδιαίτερο και σαφώς δεν περναει ένα οποιοδήποτε παιδί δημοτικού. Ακόμα και χωρίς εξετάσεις όμως, ούτε η κλήρωση είναι απόλυτα αντιπροσωπευτικό δείγμα διότι απευθύνεται αυτομάτως σε οικογένειες που αποδίδουν μια κάποια αξία στη σχολική εμπειρία του παιδιού τους, ή που θέλουν να διαχωρίσουν το παιδί τους από τον μέσο μαθητή, ή θέλουν το παιδί να είναι σε ένα φροντισμένο περιβάλλον κλπ.
καλυτερα δεν μπορουσσς να τα πεις Εσπερος
-
Μην αναπαράγεις αυτό που διαβασα πριν από λίγες μέρες κι έγινα έξαλλη, ότι τα παιδιά στο δημοτικό έχουν εξαιρετικές επιδόσεις και χαλάνε στο Γυμνάσιο. Ξέρεις καλά ότι για την εισαγωγή στα πρότυπα γυμνάσια παίζει πολύς ανταγωνισμός και πολύ ιδιαίτερο και σαφώς δεν περναει ένα οποιοδήποτε παιδί δημοτικού. Ακόμα και χωρίς εξετάσεις όμως, ούτε η κλήρωση είναι απόλυτα αντιπροσωπευτικό δείγμα διότι απευθύνεται αυτομάτως σε οικογένειες που αποδίδουν μια κάποια αξία στη σχολική εμπειρία του παιδιού τους, ή που θέλουν να διαχωρίσουν το παιδί τους από τον μέσο μαθητή, ή θέλουν το παιδί να είναι σε ένα φροντισμένο περιβάλλον κλπ.
Δεν κατάλαβες τι έγραψα. Αν δεις στο δημοτικό όλοι άριστα έχουν. Κι όλοι άριστα γράφουν. Τα πράγματα εκεί είναι πολύ απλά. Απλοϊκά. Στο γυμνάσιο αρχίζουν και δυσκολεύουν. Εκεί αρχίζουν να ξεχωρίζουν οι μαθητές. Και στο λύκειο ολοκληρώνεται η διαλογή καθώς το επίπεδο δυσκολίας φθάνει ψηλά και λίγοι μπορούν να το παρακολουθήσουν. Οι εξετάσεις, λοιπόν, στο δημοτικό για γυμνάσιο δεν αποκαλύπτουν τίποτα. Ούτε τους καλούς ούτε τίποτα. Άρα η δήθεν διαλογή μαθητών για τα πρότυπα δε φελά.
-
Δεν κατάλαβες τι έγραψα. Αν δεις στο δημοτικό όλοι άριστα έχουν. Κι όλοι άριστα γράφουν. Τα πράγματα εκεί είναι πολύ απλά. Απλοϊκά. Στο γυμνάσιο αρχίζουν και δυσκολεύουν. Εκεί αρχίζουν να ξεχωρίζουν οι μαθητές. Και στο λύκειο ολοκληρώνεται η διαλογή καθώς το επίπεδο δυσκολίας φθάνει ψηλά και λίγοι μπορούν να το παρακολουθήσουν. Οι εξετάσεις, λοιπόν, στο δημοτικό για γυμνάσιο δεν αποκαλύπτουν τίποτα. Ούτε τους καλούς ούτε τίποτα. Άρα η δήθεν διαλογή μαθητών για τα πρότυπα δε φελά.
Το ότι έχουν άριστα στο δημοτικό όλοι δεν σημαίνει κάτι. Καλά κάνουν και έχουν γιατί είναι άλλη ηλικία και κακώς υπάρχουν και βαθμοί. Το άριστα 10 μ το άριστα 9 στο δημοτικό όμως δεν είναι το ίδιο, όποιος έχει χρόνια εμπειρία σε Γυμνάσια καταλαβαίνει αμέσως τπ γιατί και όποιος έχει εμπειρία σε Γυμνάσια, με την πρώτη παραγωγή λόγου στο Γυμνάσιο έχει καταλάβει τι μπορεί ο καθένας και όχι δεν είναι όλοι άριστοι. Τη διαβάθμιση βαθμολογίας των συμμετεχόντων στις εξετάσεις των προτύπων δεν τη γνωριζω, όμως οι συμμετέχοντες δεν είναι αντιπροσωπευτικό δείγμα ούτως ή άλλως, γιατί δεν επιλέγουν όλες οι οικογένειες να βάλουν τα παιδιά τους στη διαδικασια αυτή. Σε οποιοδήποτε σχολείο υπάρχει επιλογή μαθητών, κάποια πραξματα λειτουργούν με έναν τρόπο που στον μέσο παρατητητη αυτό θεωρείται «καλό σχολείο». Το ίδιο ισχύει για τα μερη της επαρχιασ που εινΑι καθιερωμένο στο γενικό να πηγαίνουν οι καλοί μαθητες μόνο.
-
Το ότι έχουν άριστα στο δημοτικό όλοι δεν σημαίνει κάτι. Καλά κάνουν και έχουν γιατί είναι άλλη ηλικία και κακώς υπάρχουν και βαθμοί. Το άριστα 10 μ το άριστα 9 στο δημοτικό όμως δεν είναι το ίδιο, όποιος έχει χρόνια εμπειρία σε Γυμνάσια καταλαβαίνει αμέσως τπ γιατί και όποιος έχει εμπειρία σε Γυμνάσια, με την πρώτη παραγωγή λόγου στο Γυμνάσιο έχει καταλάβει τι μπορεί ο καθένας και όχι δεν είναι όλοι άριστοι. Τη διαβάθμιση βαθμολογίας των συμμετεχόντων στις εξετάσεις των προτύπων δεν τη γνωριζω, όμως οι συμμετέχοντες δεν είναι αντιπροσωπευτικό δείγμα ούτως ή άλλως, γιατί δεν επιλέγουν όλες οι οικογένειες να βάλουν τα παιδιά τους στη διαδικασια αυτή. Σε οποιοδήποτε σχολείο υπάρχει επιλογή μαθητών, κάποια πραξματα λειτουργούν με έναν τρόπο που στον μέσο παρατητητη αυτό θεωρείται «καλό σχολείο». Το ίδιο ισχύει για τα μερη της επαρχιασ που εινΑι καθιερωμένο στο γενικό να πηγαίνουν οι καλοί μαθητες μόνο.
Αυτό που θέλω να πω είναι το εξής. Η ύλη του δημοτικού είναι απλή. Αυτό σημαίνει πως η κλίμακα του "άριστα" είναι γιομάτη από μαθητές. Οπότε οι εξετάσεις από δημοτικό σε γυμνάσιο δε δείχνουν και πολλά πράματα. Στο γυμνάσιο η κλίμακα του "άριστα" αρχίζει ν' αδειάζει από μαθητές. Η ύλη δυσκολεύει κι όλο και πιο δύσκολα την παρακολουθεί μαθητής. Άρα θα 'χε πιότερο νόημα η διαλογή να γίνεται στα πρότυπα απ' το γυμνάσιο στο λύκειο. Αλλά δε γίνεται. Συνεχίζουν οι ίδιοι. Στο λύκειο η κλίμακα του "άριστα" αδειάζει από μαθητές κι ελάχιστοι την καταλαμβάνουν. Η διαλογή είναι στις εισαγωγικές για το πανεπιστήμιο, πλέον.
-
Κι όμως οι μαθητές που περνάνε σε αυτά τα γυμνάσια είναι τα παιδιά που το βλέπεις ότι είναι άριστοι. Είναι αυτοί που μια φορά δίνεις οδηγίες και το κάνουν αμέσως. Έχω πολλούς μαθητές/ μαθήτριες που δίνουν εξετάσεις τα τελευταία χρόνια.
Ναι οι περισσότεροι είναι του 10 στο δημοτικό άλλα στο γυμνάσιο δεν θα ήταν όλοι του 20.
Η μοναδική μαθήτρια που πέρασε φέτος είναι άριστη και ο λόγος που έδωσε είναι "για να μην έχει άλλους κάγκουρους στο γυμνάσιο".
Τα άλλα γυμνάσια έχουν ποικιλία μαθητών, αυτά δεν έχουν.
-
Διαφωνώ με το θεσμό των προτύπων σχολείων. Οι λίγοι και εκλεκτοί στα υποτιθέμενα καλά σχολεία και οι πολλοί στα υποβαθμισμένα σχολεία της γειτονιάς.....
Προσωπικά διαφωνώ με το σύστημα των τάξεων. Αν υπήρχαν κλάσεις μέχρι και το γυμνάσιο ανά γνωστικό πεδίο, δε θα υπήρχε λόγος για πρότυπα, ούτε για φροντιστήρια, ούτε για παράλληλη στήριξη σε πολλές περιπτώσεις (όταν η ενοχή από το γνωστικό έλλειμμα προκαλεί συμπεριφορικές δυσκολίες στο παιδί και στην τάξη).
Πρέπει να γίνει κάποτε στα σοβαρά αυτή η συζήτηση, καθώς οι άνισες αφετηρίες είναι το πρόβλημα. Παιδιά συνομήλικα διαφορετικού επιπέδου γνωστικών δεξιοτήτων είναι αποτέλεσμα αυτών. Το υπάρχον σύστημα τις διαιωνίζει αντί κάτι να κάνει γι'αυτές. Οι κλάσεις θα έλυναν το πρόβλημα.
-
Προσωπικά διαφωνώ με το σύστημα των τάξεων. Αν υπήρχαν κλάσεις μέχρι και το γυμνάσιο ανά γνωστικό πεδίο, δε θα υπήρχε λόγος για πρότυπα, ούτε για φροντιστήρια, ούτε για παράλληλη στήριξη σε πολλές περιπτώσεις (όταν η ενοχή από το γνωστικό έλλειμμα προκαλεί συμπεριφορικές δυσκολίες στο παιδί και στην τάξη).
Πρέπει να γίνει κάποτε στα σοβαρά αυτή η συζήτηση, καθώς οι άνισες αφετηρίες είναι το πρόβλημα. Παιδιά συνομήλικα διαφορετικού επιπέδου γνωστικών δεξιοτήτων είναι αποτέλεσμα αυτών. Το υπάρχον σύστημα τις διαιωνίζει αντί κάτι να κάνει γι'αυτές. Οι κλάσεις θα έλυναν το πρόβλημα.
Πόσες κλάσεις θεωρείς ότι θα ήταν αρκετές; Δεν υπάρχει η πρόθεση να κάνουν διαχωρισμό με βάση το γνωστικό επίπεδο στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, όπως στη Γερμανία. Παλιότερα είχε γίνει στα αγγλικά ο διαχωρισμός Αρχάριοι - Προχωρημένοι. Τέτοιος διαχωρισμός θα αρκούσε στη γλώσσα και στα μαθηματικά;
-
Αυτό που θέλω να πω είναι το εξής. Η ύλη του δημοτικού είναι απλή. Αυτό σημαίνει πως η κλίμακα του "άριστα" είναι γιομάτη από μαθητές. Οπότε οι εξετάσεις από δημοτικό σε γυμνάσιο δε δείχνουν και πολλά πράματα. Στο γυμνάσιο η κλίμακα του "άριστα" αρχίζει ν' αδειάζει από μαθητές. Η ύλη δυσκολεύει κι όλο και πιο δύσκολα την παρακολουθεί μαθητής. Άρα θα 'χε πιότερο νόημα η διαλογή να γίνεται στα πρότυπα απ' το γυμνάσιο στο λύκειο. Αλλά δε γίνεται. Συνεχίζουν οι ίδιοι. Στο λύκειο η κλίμακα του "άριστα" αδειάζει από μαθητές κι ελάχιστοι την καταλαμβάνουν. Η διαλογή είναι στις εισαγωγικές για το πανεπιστήμιο, πλέον.
Το ποτέ θα γίνεται η διαλογή ώστε να ξεχωρίζει ο πιο «άριστος» είναι διαφορετική συζήτηση από το αν ένα πρότυπο δημοτικό με κλήρωση, ένα πρότυπο γυννασιο με εξετάσεις, ένα πρότυπο λύκειο κοκ έχουν μαθητες με διαφορετικό προφίλ από ένα τυπικό σχολείο γειτονιάς (που κι αυτό εξαρτάται ανάλογα με τη γειτονιά και αν κάποιο σχολείο έχει κάποια φήμη, καλή ή κακή, και οι γονείς βρίσκουν τρόπους να το επιλέγουν ή να το αποφεύγουν ώστε να συντηρείται η φήμη του). Φυσικά και δυσκολεύει το άριστα στο Γυμνάσιο, το άριστα της Α Γυμνασίου είναι πιο εύκολο σε σχέση με τη Γ Γυμνασίου, αυτό δεν σημαίνει όμως και ότι τα άριστα του δημοτικού είναι όλα άριστα. Δεν εξετάζω γιατί έχουν άριστα στο δημοτικό και δεν με νοιάζει, με νοιάζει όμως γιατί τελειώνουν παρα πολλά παιδιά χωρίς βασικές γνώσεις. Τετοια παιδιά δεν θα πάνε σε πρότυπο γυμνάσιο. Επομένως δεν μπορείς να λες ότι δεν υπάρχει διαφορά. Να συζητήσουμε για το ηθικό ζήτημα της ταμπέλας στα σχολεία, να συζητήσουμε. Να συζητήσουμε για το αν τα παιδθα των προτύπων είναι χαρισματικά παιδιά με ευρύτητα οριζόντων και ειλικρινή αγάπη για τη γνώση, ή ανταγωνιστικά παπαγαλάκια, να το συζητήσουμε. Να συζητήσουμε για το αν και αυτοί οι γονείς δημιουργούν πρόβλημα στο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς, να το συζητήσουμε. Δεν μπορούμε όμως να λέμε ότι δεν έχουν διαφορά από ένα σχολείο που δεν επιλέγονται οι μαθητες.
-
Πόσες κλάσεις θεωρείς ότι θα ήταν αρκετές; Δεν υπάρχει η πρόθεση να κάνουν διαχωρισμό με βάση το γνωστικό επίπεδο στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, όπως στη Γερμανία. Παλιότερα είχε γίνει στα αγγλικά ο διαχωρισμός Αρχάριοι - Προχωρημένοι. Τέτοιος διαχωρισμός θα αρκούσε στη γλώσσα και στα μαθηματικά;
Κλάσεις ανά γνωστικό αντικείμενο (ηλικίες 6 - 14)
Γλώσσα: 8
Λογοτεχνία: 2
Αρχαία από μετάφραση: 2
Μαθηματικά: 8
Ιστορία: 4εις
Φυσική: 4εις
Χημεία: 2
-
Δεν μπορούμε όμως να λέμε ότι δεν έχουν διαφορά από ένα σχολείο που δεν επιλέγονται οι μαθητες.
Για μένα, κι όπως προσπάθησα να το εξηγήσω, δεν έχουν. Αλλ' είν' απλά η άποψή μου, η άποψη ενός ανθρώπου μόνον.
-
barbarosa αυτό που λες με τις κλάσεις προϋποθέτει να καταργήσουμε και τις τάξεις. Δηλαδή ο καθένας παρακολουθεί ανάλογα με το γνωστικό του επίπεδο σε τμήμα άλλης τάξης με διαφορετικούς συμμαθητές. Αυτό σίγουρα δεν έχουν την πρόθεση να το εφαρμόσουν στην Ελλάδα. Δημιουργεί πολλά διαφορετικά τμήματα, απαιτεί περισσότερες αίθουσες και εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές δεν έχουν καν αίθουσα. Περιφέρονται κάθε ώρα σε όλο το σχολείο, για να πάνε στη διαφορετική κλάση, στην οποία ανήκουν ανά μάθημα! Χαοτικό και δαιδαλώδες. Μόνο που σκέφτομαι πώς θα βγάζει το πρόγραμμα ο προγραμματιστής του σχολείου με πιάνει πονοκέφαλος!
-
Για μένα, κι όπως προσπάθησα να το εξηγήσω, δεν έχουν. Αλλ' είν' απλά η άποψή μου, η άποψη ενός ανθρώπου μόνον.
Μάλλον εχεις άλλη εικόνα του τι είναι γενικό γυμνάσιο της γειτονιάς και ποιο είναι το επίπεδο των αποφοίτων δημοτικού. Πέρα από αυτό, εγω έχω ακούσει και παράπονα από καθηγητές λυκείων της γειτονιάς (σε γειτονιές που το επίπεδο των
οικογενειών έχει τετοια ενδιαφέροντα), ότι από όταν πύκνωσαν τα πειραματικά και τα πρότυπα, έχει αλλάξει πολύ η σύνθεση του μαθητικού πληθυσμού ως προς το κομμάτι των πολύ καλων και άριστων, που έχουν εξαφανιστεί σχεδον.
Από κει και πέρα δεν θεωρώ ότι ντε και καλά, ο αριστος του πειραματικού προτύπου θα μάθει περισσότερα από τον άριστο της γειτονιάς, πάντως θα είναι σε ένα περιβάλλον πιο ταιριαστό στο στιλ του, οπότε λογικά θα σου πει ότι είναι πολύ καλό σχολειο, ενώ φαντάζομαι ότι ο άριστος ενός πολυσυλλεκτικού σχολείου όπως το δικό μου γυμνάσιο, μετράει ανάποδα να τελειώσει για να πάει στο γενικό να ησυχάσει από τους συμμαθητές του που θα πάνε στο επαλ, κι ας σκιζόμαστε εμείς να του προσφέρουμε ο,τι καλύτερο μπορούμε.
-
Έσπερος, όντως έτσι είναι. Ο άριστος μαθητής υποφέρει μέχρι να να τελειώσει το γυμνάσιο για να απαλλαγεί από συμμαθητές του που τον κρατάνε πίσω.....
-
barbarosa αυτό που λες με τις κλάσεις προϋποθέτει να καταργήσουμε και τις τάξεις. Δηλαδή ο καθένας παρακολουθεί ανάλογα με το γνωστικό του επίπεδο σε τμήμα άλλης τάξης με διαφορετικούς συμμαθητές. Αυτό σίγουρα δεν έχουν την πρόθεση να το εφαρμόσουν στην Ελλάδα. Δημιουργεί πολλά διαφορετικά τμήματα, απαιτεί περισσότερες αίθουσες και εκπαιδευτικούς. Οι μαθητές δεν έχουν καν αίθουσα. Περιφέρονται κάθε ώρα σε όλο το σχολείο, για να πάνε στη διαφορετική κλάση, στην οποία ανήκουν ανά μάθημα! Χαοτικό και δαιδαλώδες. Μόνο που σκέφτομαι πώς θα βγάζει το πρόγραμμα ο προγραμματιστής του σχολείου με πιάνει πονοκέφαλος!
Ακριβώς. Ο μαθητής δεν είναι ζητούμενο να έχει τη δική του τάξη κι ούτε να κοινωνικοποιείται με τους ίδιους μαθητές μόνο. Ότι θέλει βαρβάτο προγραμματισμό, θέλει και πολύ προσωπικό (διατίθεται αλλά το υπουργείο δεν το τοποθετεί όλο).
Θα ήταν ένα πολύ καλό σύστημα που θα μπορούσε να δουλέψει αν τα οικονομικά το επέτρεπαν.
Δεύτερη λύση θα ήταν δημοτικά και γυμνάσια μοντεσσοριανού τύπου - η Γουδέλη το είχε προσπαθήσει, αλλά επειδή της αρνήθηκαν από το υπαιθα της εποχής άνοιξε ιδιωτικό. Λύνει το πρόβλημα των πολλών αιθουσών (τα παιδιά χωρίζονται δε δυο βαθμίδες ανά ηλικία (6 - 9, 10 - 12, 13 - 15), τα παιδιά βρίσκονται στην οικείο τους αίθουσα και υπάρχει διάχυση ανά επίπεδο και αντικείμενο και υπάρχει εκπαιδευτικός επιτηρών ανά γνωστικό αντικείμενο με αυτόν που θέλει να ασχοληθεί το παιδί κάθε φορά στο ημερήσιο πρόγραμμά του.
Λύσεις υπάρχουν, διάθεση για εφαρμογή δεν υπάρχει.
-
Να σημειώσουμε ότι σε μεγάλα ιδιωτικά γίνεται διαχωρισμός. Τμήμα δυνατών, τμήμα μετρίων, τμήμα αδυνάτων ... Μου το έλεγε πατέρας για τα παιδιά του
-
τι ωραία πράγματα διαβάζω με αφορμή τις αιτήσεις στα πειραματικά!
-
Να σημειώσουμε ότι σε μεγάλα ιδιωτικά γίνεται διαχωρισμός. Τμήμα δυνατών, τμήμα μετρίων, τμήμα αδυνάτων ... Μου το έλεγε πατέρας για τα παιδιά του
-
Πως είναι δυνατόν να επιτρέπεται στα ιδιωτικά και όχι στα δημόσια; Με ποια δικαιολογία;
-
Πως είναι δυνατόν να επιτρέπεται στα ιδιωτικά και όχι στα δημόσια; Με ποια δικαιολογία;
Φαντάζομαι ότι θα περναει μουλωχτά με άλλο όνομα.
-
Πως είναι δυνατόν να επιτρέπεται στα ιδιωτικά και όχι στα δημόσια; Με ποια δικαιολογία;
Δεν επιτρέπεται. Δεν το εμφανίζουν επισήμως. Απλά το εφαρμόζουν. Πολλά χρόνια τώρα. Έλεγχο δεν τους κάνουν.
-
Είναι απίστευτο, αλλά αποδεικνύει ότι το θέμα "εκπαίδευση" στην Ελλάδα είναι τελειωμένο προ πολλού...
-
Είναι απίστευτο, αλλά αποδεικνύει ότι το θέμα "εκπαίδευση" στην Ελλάδα είναι τελειωμένο προ πολλού...
Απίστευτο δεν είναι. Το συγκεκριμένο δεν το έχω ακούσει, αλλά έχω ακούσει για ιδιωτικά που στη Γ Λυκείου ουσιαστικά καταργούν το πρόγραμμα γενικής παιδείας για να εστιάζουν στις κατευθύνσεις.
Να σου πω και κάτι πιο απλό. Μεγάλα ιδιωτικά στα αρχαία μετάφραση του γυμνασίου έχουν επίσημα καταργήσει τη διδασκαλία του 2ου κειμένου (Ηροδοτο κλπ) γιατί γνωρίζουν ότι δεν είναι ρεαλιστικό να γίνει σωστά. Εμείς στπ δημόσιο πρέπει να απολογούμαστε που δεν προλαβαίνουμε να το κάνουμε.
Τα συστατικά «επιτυχίας» των ιδιωτικών συμπεριλαμβάνουν μεταξύ άλλων το ότι παρακάμπτουν πολλά από αυτά που εμάς μας βαραίνουν και μας εμποδίζουν.
-
Απίστευτο δεν είναι...έχω ακούσει για ιδιωτικά που στη Γ Λυκείου ουσιαστικά καταργούν το πρόγραμμα γενικής παιδείας για να εστιάζουν στις κατευθύνσεις.
Τα συστατικά «επιτυχίας» των ιδιωτικών συμπεριλαμβάνουν μεταξύ άλλων το ότι παρακάμπτουν πολλά από αυτά που εμάς μας βαραίνουν και μας εμποδίζουν.
Όντως ισχύουν τα παραπάνω, όχι ως εξαίρεση, αλλά ως κανόνας.
-
Όντως ισχύουν τα παραπάνω, όχι ως εξαίρεση, αλλά ως κανόνας. Αυτό, βέβαια, δε σημαίνει απαραίτητα ότι οι καθηγητές στα ιδιωτικά κάνουν καλύτερη δουλειά (σχόλιο δικό μου, δεν το είπε η Έσπερος)
Απλά κάνουν τμήματα με ομοιογένεια. Αυτό που επιδιώκουν και τα πρότυπα. Ενώ τα δημόσια μη πρότυπα έχουν τα πάντα σ' ένα τμήμα. Οπότε η δουλειά του εκπαιδευτικού καθίσταται δυσχερέστερη.
-
Απλά κάνουν τμήματα με ομοιογένεια. Αυτό που επιδιώκουν και τα πρότυπα. Ενώ τα δημόσια μη πρότυπα έχουν τα πάντα σ' ένα τμήμα. Οπότε η δουλειά του εκπαιδευτικού καθίσταται δυσχερέστερη.
Ο χωρισμός σε επίπεδα είναι μια προβληματική ιδέα, όμως η αλήθεια είναι ότι με το χάσμα στις επιδόσεις των μαθητών, είναι πολύ δύσκολα όλα και για τους μαθητες που βρίσκονται στα δυο άκρα του εκκρεμούς, και για τους εκπαιδευτικούς. Αυτά ακριβώς που δεν έχουν τα πρότυπα και τα ιδιωτικά αλλά όπως λες, κι εκεί ακόμα κάνουν εντατικά φροντιστήρια…
-
Ο διαχωρισμός όμως βρίσκει σύμφωνους και τους γονείς, αφού κανένας δεν διαμαρτύρεται επισήμως στο Υπουργείο, αλλά πληρώνει αδρά πολλές χιλιάδες ευρώ γι' αυτόν τον διαχωρισμό.
-
Ο διαχωρισμός όμως βρίσκει σύμφωνους και τους γονείς, αφού κανένας δεν διαμαρτύρεται επισήμως στο Υπουργείο, αλλά πληρώνει αδρά πολλές χιλιάδες ευρώ γι' αυτόν τον διαχωρισμό.
Οι γονείς αυτών που μπαίνουν στο καλό τμήμα λογικό να μη διαμαρτύρονται. Γι' αυτό, εξάλλου, πληρώνουν που λες κι εσύ. Τώρα οι γονείς αυτών που μπαίνουν στο κακό μου κάνει εντύπωση που δε διαμαρτύρονται. Αλλά μάλλον το 'χουν πάρει απόφαση για το παιδί τους ότι δεν είναι για πολλά πολλά.
-
Οι γονείς αυτών που μπαίνουν στο καλό τμήμα λογικό να μη διαμαρτύρονται. Γι' αυτό, εξάλλου, πληρώνουν που λες κι εσύ. Τώρα οι γονείς αυτών που μπαίνουν στο κακό μου κάνει εντύπωση που δε διαμαρτύρονται. Αλλά μάλλον το 'χουν πάρει απόφαση για το παιδί τους ότι δεν είναι για πολλά πολλά.
Ακριβώς, εξάλλου δεν είναι απαραίτητα μείον το να είσαι στο «αρχάριο» τμήμα, μπορεί να είσαι απουσιολόγος ας πούμε και αυτά αρέσουν σε κάποιους γονείς. Ή γενικα ένα παιδί να νιώθει καλύτερα αν δεν έχει μπροστά του κάποιους πολύ άπιαστους άριστους στόχους. Γενικα για πολλούς γονείς η φοίτηση σε ιδιωτικό είναι θέμα μιας ιδιαιτερης ψυχοσύνθεσης που δεν κινείται τόσο από επιθυμία για ποιοτική εκπαίδευση στο κομμάτι των γνώσεων, όσο από άλλες εμμονές, οπότε να μην είναι μείζον θέμα το αν θα είναι σε αρχάριο τμήμα (όπου πάλι δεν θα έχει παιδιά με γνωματεύσεις, που δεν ξέρουν ελληνικά, που δεν κάνουν τίποτα, δεν θα είναι και χαμηλό το επίπεδο όπως το φανταζόμαστε εμείς οι κοινοί θνητοί). Για κάποιους γονείς το να μην είναι το παιδί τους στα σχολεία της «πλεμπας» είναι σημαντικότερο από το τι γράμματα θα μάθει.
-
Για κάποιους γονείς το να μην είναι το παιδί τους στα σχολεία της «πλεμπας» είναι σημαντικότερο από το τι γράμματα θα μάθει.
Το περιβόητο "networking", πού το πάτε; Το έχω ακούσει κι αυτό ως κίνητρο για να στείλουν τα παιδιά τους σε ιδιωτικά.
-
Δεν εχουν αναρτηθεί ακόμα οι βαθμολογίες από τις συνεντεύξεις
-
Δεν εχουν αναρτηθεί ακόμα οι βαθμολογίες από τις συνεντεύξεις
πάντως σήμερα είχαν πει συγκεκριμένα έγραφε:
Κύρωση Τελικών Αξιολογικών Πινάκων Κατάταξης και ανάρτηση στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, της ΔΕΠΠΣ και της οικείας ΠΔΕ μέχρι την Τετάρτη 7 Αυγούστου 2024
-
Η απόφαση για παράταση θητείας εκπαιδευτικών στα Π.Σ που αναρτήθηκε σήμερα, αφορά φαντάζομαι το συνολικά υπάρχων στελεχιακό δυναμικό των Π.Σ. το οποίο θα εμπλουτιστεί από τους εκπαιδευτικούς που περιμένουν την κατάταξή τους.
-
Η απόφαση για παράταση θητείας εκπαιδευτικών στα Π.Σ που αναρτήθηκε σήμερα, αφορά φαντάζομαι το συνολικά υπάρχων στελεχιακό δυναμικό των Π.Σ. το οποίο θα εμπλουτιστεί από τους εκπαιδευτικούς που περιμένουν την κατάταξή τους.
Δεν είδα να υπάρχει κάποια τέτοια απόφαση σήμερα! Που υπάρχει αυτή;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/453910_protypa-peiramatika-sholeia-paratasi-thiteias-gia-1126-ekpaideytikoys-ola-ta
-
Παράταση θητείας τι σημαίνει; Πάλι δεν αξιολογήθηκαν;
-
Παράταση θητείας τι σημαίνει; Πάλι δεν αξιολογήθηκαν;
Αξιολογήθηκαν όλοι στο
-
πάντως σήμερα είχαν πει συγκεκριμένα έγραφε:
Κύρωση Τελικών Αξιολογικών Πινάκων Κατάταξης και ανάρτηση στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, της ΔΕΠΠΣ και της οικείας ΠΔΕ μέχρι την Τετάρτη 7 Αυγούστου 2024
Πάντα εκτός χρονοδιαγραμματος ήταν η περιφέρεια Αττικής. Αύριο και αν...
Άλλες περιφέρειες φυσικά έχουν αναρτήσει τελικούς πίνακες.
Επίσης, έχουν βγάλει αιτήσεις απόσπασης με υπολειπομενα κενά.. χωρίς να έχουν ανακοινώσει τις τοποθετησεις.
-
Πάντα εκτός χρονοδιαγραμματος ήταν η περιφέρεια Αττικής. Αύριο και αν...
Άλλες περιφέρειες φυσικά έχουν αναρτήσει τελικούς πίνακες.
Επίσης, έχουν βγάλει αιτήσεις απόσπασης με υπολειπομενα κενά.. χωρίς να έχουν ανακοινώσει τις τοποθετησεις.
Είσαι σίγουρος ότι υπάρχουν περιφερειακές διευθύνσεις που έχουν αναρτήσει τελικούς πίνακες με μόρια συνεντεύξεων;
-
Η περιφερεια δυτικης Ελλαδας απο τις 2/08 μαλιστα!
https://pdede.sch.gr/telikos-axiologikos-pinakas-katataxis-ton-dekton-ypopsifion-gia-tin-plirosi-kenon-theseon-thiteias-sta-protypa-scholeia-p-s-kai-ta-peiramatika-scholeia-pei-s-kata-to-scholiko-etos-2024-2025-meta-ti-di/
https://www.pdeionion.gr/index.php/2024/08/05/10389/
-
Η περιφερεια δυτικης Ελλαδας απο τις 2/08 μαλιστα!
https://pdede.sch.gr/telikos-axiologikos-pinakas-katataxis-ton-dekton-ypopsifion-gia-tin-plirosi-kenon-theseon-thiteias-sta-protypa-scholeia-p-s-kai-ta-peiramatika-scholeia-pei-s-kata-to-scholiko-etos-2024-2025-meta-ti-di/
https://www.pdeionion.gr/index.php/2024/08/05/10389/
OK ευχαριστώ.
2 στις 13!!!
Με ακρίβεια πειράματος κινούνται!
-
Περίεργο πάντως που βγήκαν εκτός προγραμματισμού τόσες περιφέρειες...
-
Δεν έχει καν μπει βαθμός στο πεδίο της συνέντευξης στην ηλεκτρονική αίτηση [για Αττικη]
-
Δεν έχει καν μπει βαθμός στο πεδίο της συνέντευξης στην ηλεκτρονική αίτηση [για Αττικη]
Σε εμάς έχει μπει εδώ και μέρες αλλά δεν βγήκαν οι πίνακες με όλους! Η Αττική είχε αργήσει και στην προηγούμενη φάση...αλλά τώρα είναι πολλές και δεν υπάρχει καν στην αντίστοιχη σελίδα!
-
Με βάση το χρονοδιάγραμμα χθες ήταν η τελική ημερομηνία για την ανάρτηση των πινάκων
-
Δεν τηρήθηκε προφανώς το χρονοδιάγραμμα... Έχει τηλέφωνα στο σάιτ της ΔΕΠΠΣ να τους ενοχλησουμε λιγο να το θυμηθούν....
-
Δεν τηρήθηκε προφανώς το χρονοδιάγραμμα... Έχει τηλέφωνα στο σάιτ της ΔΕΠΠΣ να τους ενοχλησουμε λιγο να το θυμηθούν....
μόλις τους ενόχλησα μου είπαν σήμερα θα βγουν!
-
https://depps.minedu.gov.gr/?p=12841
Κυρωμένοι τελικοί αξιολογικοί πίνακες εκπαιδευτικών για μονοετή θητεία σε Π.Σ και ΠΕΙ.Σ. σχ. έτους 2024-25
-
Ευχαριστούμε πολύ για την ενημέρωση!
Τώρα πότε θα βγουν οι τοποθετήσεις;
-
Ευχαριστούμε πολύ για την ενημέρωση!
Τώρα πότε θα βγουν οι θέσεις;
Πέρσι είχαν αναρτήσει την ίδια μέρα (29/08/2023)* και τους κυρωμένους πίνακες και τους πίνακες τοποθετήσεων.
Ίσως γίνει το ίδιο και φέτος.
*
https://depps.minedu.gov.gr/?p=12243
https://depps.minedu.gov.gr/?p=12253
-
Για ποιο λόγο έχει βγει νέα πρόσκληση για απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών στα πειραματικά σχολεία χωρίς να έχουν γίνει τοποθετήσεις;
-
Για ποιο λόγο έχει βγει νέα πρόσκληση για απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών στα πειραματικά σχολεία χωρίς να έχουν γίνει τοποθετήσεις;
Οι τοποθετήσεις απλά δεν έχουν ακόμη δημοσιευθεί.
Σε αυτούς είναι γνωστά τα εναπομείναντα κενά και για αυτό προχωρούν σε προσκλήσεις αποσπάσεων ανά περιφερειακή διεύθυνση.
-
Για δευτεροβάθμια δεν είδα ακόμη πρόσκληση για απόσπαση
-
Για δευτεροβάθμια δεν είδα ακόμη πρόσκληση για απόσπαση
Ήδη στις μισές διευθύνσεις έχουν αναρτηθεί στην ιστοσελίδα ή στην ΔΙΑΥΓΕΙΑ.
π.χ.
https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A126%CE%9146%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%A01%CE%A9?inline=true#new_tab
https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A83%CE%98%CE%A846%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%92%CE%9F%CE%9D?inline=true
-
Οι τοποθετήσεις απλά δεν έχουν ακόμη δημοσιευθεί.
Σε αυτούς είναι γνωστά τα εναπομείναντα κενά και για αυτό προχωρούν σε προσκλήσεις αποσπάσεων ανά περιφερειακή διεύθυνση.
Ναι, αλλά γιατί να μην έχει δοθεί κενό εξ αρχής και να δίνεται τώρα; Στην ειδικότητα μου είχε δοθεί 1 κενό και τώρα δίνουν άλλο 1
-
Ναι, αλλά γιατί να μην έχει δοθεί κενό εξ αρχής και να δίνεται τώρα; Στην ειδικότητα μου είχε δοθεί 1 κενό και τώρα δίνουν άλλο 1
Ίσως να μην το ζήτησε κανείς.
Ίσως κάποιος που ήταν τοποθετημένος να έκανε ανάκληση και να προέκυψε κι άλλο κενό.
-
Ίσως να μην το ζήτησε κανείς.
Ίσως κάποιος που ήταν τοποθετημένος να έκανε ανάκληση και να προέκυψε κι άλλο κενό.
[/quote
Δεν ισχύει κάτι από τα 2. Εκτός αν έχει γίνει λάθος
-
Είναι λογικό να βγαίνει προσκληση απόσπασης, ενώ δεν έχουν βγει οι τοποθετήσεις όσων έκαναν αίτηση με θητεια; Μπορεί να μην πιάνω το σχολείο που θέλω. Δεν πρέπει να ξέρω από τώρα αν θα κάνω αίτηση απόσπασης ή όχι για κάποιο άλλο σχολειο που δεν κάλυψε τις θέσεις του και δεν είχα επιλέξει αρχικα;
Ο τελικός πίνακας μορίων που βγηκε σήμερα, δε λέει πολλά για όσους δήλωσαν το ίδιο μοναδικό κενό ενός σχολείου... Τώρα, οι δασκαλοι που έκαναν αίτηση 2 για 20 κενά, προφανώς και ξέρουν πού θα είναι, αφού δεν υπάρχει κανένα απολύτως ενδιαφέρον από δασκάλους για τα πειραματικα δημοτικά.
Αύριο θα τηλεφωνηθουν εκ νέου, μήπως βγάλουν τις τοποθετησεις που ΔΕΝ έβγαλαν τελικά σήμερα.
-
Είναι λογικό να βγαίνει προσκληση απόσπασης, ενώ δεν έχουν βγει οι τοποθετήσεις όσων έκαναν αίτηση με θητεια; Μπορεί να μην πιάνω το σχολείο που θέλω. Δεν πρέπει να ξέρω από τώρα αν θα κάνω αίτηση απόσπασης ή όχι για κάποιο άλλο σχολειο που δεν κάλυψε τις θέσεις του και δεν είχα επιλέξει αρχικα;
Ο τελικός πίνακας μορίων που βγηκε σήμερα, δε λέει πολλά για όσους δήλωσαν το ίδιο μοναδικό κενό ενός σχολείου... Τώρα, οι δασκαλοι που έκαναν αίτηση 2 για 20 κενά, προφανώς και ξέρουν πού θα είναι, αφού δεν υπάρχει κανένα απολύτως ενδιαφέρον από δασκάλους για τα πειραματικα δημοτικά.
Έχεις δίκιο αλλά όπως ανέφερα σε ένα από τα προηγούμενα μηνύματα μου, πέρσι είχαν ανακοινωθεί την ίδια μέρα τόσο οι κυρωμένοι πίνακες όσο και οι τοποθετήσεις. Λογικά αν όχι σήμερα, το αργότερο μέχρι αύριο θα έχουν βγει. Διαφορετικά σίγουρα θα υπάρξουν προβλήματα.
-
Περυσι βγήκαν υπερβολικά αργά οι τοποθετήσεις, τέλη του μήνα και η επίσημη απόφαση 5 και 6 Σεπτεμβρίου!!! Ως τότε, πήγαιναν στην οργανικη τους οι συνάδελφοι, γιατι χωρίς απόφαση της προισταμενης προσωπικού του υπουργείου...δεν πας στο νέο σχολείο!
Ο λόγος ήταν ότι δεν υπήρχαν κάποια μέλη της ΔΕΠΠΣ και έπρεπε να αντικατασταθουν. Υπάρχει ανακοίνωση στο ιστορικό ανακοινώσεων της ΔΕΠΠΣ, καπου στις 8 Αυγούστου 2023,που λέει ότι επειδή δεν έχουμε ΔΕΠΠΣ θα βγουν οι τελικοί πίνακες στο τέλος Αυγούστου ... Ο λόγος λοιπον που βγήκαν τόσο αργά και μαζί είναι ότι είχαν ήδη καθυστερήσει πάρα πολύ και άνοιγαν τα σχολεία μετά από 2 μέρες.. Οι ανθρωποι δηλαδη τελειωσαν τις συνεντευξεις περυσι, αντιστοιχα οπως φετος, και ειδαν τελικους πινακες 28 Αυγουστου λογω μη συστασης ΔΕΠΠΣ....Δεν αποκλείω λοιπον να έχουμε καθυστερηση στις επίσημες τοποθετήσεις. Αφού αυτή τη στιγμή δεν τους πιέζει χρονικά το άνοιγμα σχολειων.
-
Περυσι βγήκαν υπερβολικά αργά οι τοποθετήσεις, τέλη του μήνα και η επίσημη απόφαση 5 και 6 Σεπτεμβρίου!!! Ως τότε, πήγαιναν στην οργανικη τους οι συνάδελφοι, γιατι χωρίς απόφαση της προισταμενης προσωπικού του υπουργείου...δεν πας στο νέο σχολείο!
Ο λόγος ήταν ότι δεν υπήρχαν κάποια μέλη της ΔΕΠΠΣ και έπρεπε να αντικατασταθουν. Υπάρχει ανακοίνωση στο ιστορικό ανακοινώσεων της ΔΕΠΠΣ, καπου στις 8 Αυγούστου 2023,που λέει ότι επειδή δεν έχουμε ΔΕΠΠΣ θα βγουν οι τελικοί πίνακες στο τέλος Αυγούστου ... Ο λόγος λοιπον που βγήκαν τόσο αργά και μαζί είναι ότι είχαν ήδη καθυστερήσει πάρα πολύ και άνοιγαν τα σχολεία μετά από 2 μέρες.. Οι ανθρωποι δηλαδη τελειωσαν τις συνεντευξεις περυσι, αντιστοιχα οπως φετος, και ειδαν τελικους πινακες 28 Αυγουστου λογω μη συστασης ΔΕΠΠΣ....Δεν αποκλείω λοιπον να έχουμε καθυστερηση στις επίσημες τοποθετήσεις.
Δε νομίζω να συμβαίνει το ίδιο. Δεν θα υπήρχαν ούτε οι σημερινοί πίνακες.
Όπως και να έχει, αν δεν ανακοινωθούν σήμερα θα μπορούσε κάθε ενδιαφερόμενος/η να πάρει αύριο ένα τηλέφωνο και να μάθει σχετικά.
-
Δε συμβαίνει φυσικά το ίδιο. Έχουμε ΔΕΠΠΣ φέτος κανονικά και έγκαιρα. Πέρυσι δεν είχαμε, για αυτό βγήκαν τόσο αργά και μαζί με τις τοποθετησεις . Δεν υπήρχαν περιθώρια καθυστερήσεων.
Και αν μπείτε και στη ΔΙΑΥΓΕΙΑ στις αποφάσεις της ΔΕΠΠΣ, έχουν βγάλει ήδη κενά για αναπληρωτές πρωτοβαθμιας, χωρίς να ξέρουν ποιοι και πόσοι θα κάνουν αίτηση απόσπασης, αφου τρέχουν οι αιτήσεις.
Θα μάθουμε αύριο σε κάθε περίπτωση.
-
αν πάρουμε τηλέφωνο θα μας πουνε που παμε off the rocord;
-
Οι τοποθετήσεις θα ανακοινωθούν στην καλύτερη περίπτωση μετά τον δεκαπενταύγουστο, σίγουρα πριν το τέλος Αυγούστου. Κατόπιν επικοινωνίας με ΔΕΠΠΣ
Προφανώς αν ζητήσει κάποιος να μάθει πού έχει τοποθετηθεί έστω και άτυπα καλύτερα να πάρει στην ΠΔΕ που έχει υποβάλλει την αίτηση του.
Ίσως αν είχαν περισσότερες οχλήσεις να έβγαζαν κάποια προανακοίνωση τουλάχιστον! Σε κάποιες ΠΔΕ έχουν βγάλει τελικούς πίνακες με τις επιλογές των υποψηφίων. Αυτό βοηθά αλλά δεν το έχουν πράξει όλες.
-
Ερχόμαστε στα χθεσινα λόγια μου. Έχουν άπλετο χρόνο ως 31.08..Δεν τους πιέζει το άνοιγμα σχολειων αυτή τη στιγμή. Σιγα μην τρέξουν να βγάλουν τοποθετησεις άμεσα.. Αλλά έβγαλαν αιτήσεις αποσπάσεων χωρίς να έχουν κάνει τοποθετησεις πριν... Τι να πει κανείς.. Θα πάρω και εγώ τηλ να πιέσω για νωρίτερα. Ευχαριστούμε για την ενημέρωση.
-
Είναι αρκετά περίεργο αυτό που γίνεται!
Πήρα τηλέφωνο και μου λέει κάντε μια αίτηση δεν πειράζει...προσωπικά δεν θα κάνω ξέρω λογικά που θα είμαι αλλά δεν δείχνει καλή οργάνωση!
Ευχαριστούμε πολύ για όλη την ενημέρωση!
-
Τηλεφώνησα στη ΔΕΠΠΣ. Θα προσπαθήσουν στα μέσα της άλλης εβδομάδας να βγάλουν έναν ανεπίσημο πίνακα με τοποθετησεις. Η επίσημη απόφαση με υπογραφές κτλ στο τέλος Αυγούστου.
-
-
-
-
-
Τηλεφώνησα στη ΔΕΠΠΣ. Θα προσπαθήσουν στα μέσα της άλλης εβδομάδας να βγάλουν έναν ανεπίσημο πίνακα με τοποθετησεις. Η επίσημη απόφαση με υπογραφές κτλ στο τέλος Αυγούστου.
Και εμένα μου είπαν ότι μέχρι σήμερα θα έβγαινε ένας πίνακας με τοποθετήσεις και η υπογραφή θα πάρει κάποιες μέρες
-
Δεν βγήκαν ανανεώσεις για τετραετία. Πάλι οι ανανεώσεις είναι ετήσιες. Δεν το έχω καταλάβει. Δηλαδή αυτοί οι άνθρωποι περνάνε κάθε χρόνο αξιολόγηση και τελικά τους δίνουν ένα έτος παραταση ή δεν περνάνε αξιολογηση;
Όσον αφορά στα δικά μας, στην ανακοίνωση των τοποθετήσεων με θητεια, φυσικά δεν τηρήθηκε το χρονοδιάγραμμα που μας είπαν τηλεφωνικά για ανακοίνωση μέχρι σήμερα.
-
Δεν βγήκαν ανανεώσεις για τετραετία. Πάλι οι ανανεώσεις είναι ετήσιες. Δεν το έχω καταλάβει. Δηλαδή αυτοί οι άνθρωποι περνάνε κάθε χρόνο αξιολόγηση και τελικά τους δίνουν ένα έτος παραταση ή δεν περνάνε αξιολογηση;
Όσον αφορά στα δικά μας, στην ανακοίνωση των τοποθετήσεων με θητεια, φυσικά δεν τηρήθηκε το χρονοδιάγραμμα που μας είπαν τηλεφωνικά για ανακοίνωση μέχρι σήμερα.
Μέχρι τώρα απλά ανανεώνουν νομίζω ανά έτος αξιολογούμενοι μόνο για την υπηρεσιακή τους συνέπεια.
Δεν πρέπει να έχει γίνει αξιολόγηση σε όλα τα πεδία για αυτό και δεν υπάρχουν τετραετείς ανανεώσεις.
Δεν τήρησαν το χρονοδιάγραμμα που υποσχέθηκαν τηλεφωνικά γιατί έτσι...
Το οξύμωρο είναι ότι θα γνωρίζουν στα σίγουρα την τοποθέτηση τους οι αιτούντες απόσπαση έστω και άτυπα και όχι οι αιτούντες για θητεία!
-
Για αυτό και καποιοι πολύ έξυπνα δεν έκαναν θέση για θητεια, δεν πέρασαν συνέντευξη κτλ και έκαναν αίτηση κατευθείαν για αποσπαση ξέροντας ότι θα υπάρχουν κενά. Και μάλιστα άτομα που και περυσι είχαν πάρει αποσπαση. Δεν ασχοληθηκαν με την προκήρυξη για θητεια. Ρίσκαραν βέβαια τυχον πιθανότητα να τους πάρουν τα κενά οι αιτουντες θητεια, αλλά γλίτωσαν από συνεντευξεις και το ψάξιμο στα σαιτ που περάσαμε εμείς όλο το καλοκαίρι.
-
Για αυτό και καποιοι πολύ έξυπνα δεν έκαναν θέση για θητεια, δεν πέρασαν συνέντευξη κτλ και έκαναν αίτηση κατευθείαν για αποσπαση ξέροντας ότι θα υπάρχουν κενά. Και μάλιστα άτομα που και περυσι είχαν πάρει αποσπαση. Δεν ασχοληθηκαν με την προκήρυξη για θητεια. Ρίσκαραν βέβαια τυχον πιθανότητα να τους πάρουν τα κενά οι αιτουντες θητεια, αλλά γλίτωσαν από συνεντευξεις και το ψάξιμο στα σαιτ που περάσαμε εμείς όλο το καλοκαίρι.
Είναι σίγουρο ότι δεν περνάνε από συνέντευξη οι αιτούντες απόσπασης; Γιατί γνωρίζω από γνωστή μου πέρσι που είχε κάνει αίτηση για απόσπαση σε πειραματικό τέλη Αυγούστου κ μου είπε ότι πέρασε κανονικά interview.
-
Όχι, αν διαβάσετε την πρόσκληση για αποσπάσεις που βγηκε πρόσφατα, υπάρχει μόνο μοριοδοτηση προσοντων και όχι συνέντευξη. Συνέντευξη υπάρχει μόνο για τις θέσεις θητείας. Που δεν ξέρω σε τι διαφέρουν από την αποσπαση. Μαλλον σε τίποτα. Αφού μόρια παίρνεις και από τη θητεία και από την αποσπαση σε πειραματικα.
-
Όχι, αν διαβάσετε την πρόσκληση για αποσπάσεις που βγηκε πρόσφατα, υπάρχει μόνο μοριοδοτηση προσοντων και όχι συνέντευξη. Συνέντευξη υπάρχει μόνο για τις θέσεις θητείας. Που δεν ξέρω σε τι διαφέρουν από την αποσπαση. Μαλλον σε τίποτα. Αφού μόρια παίρνεις και από τη θητεία και από την αποσπαση σε πειραματικα.
Ευχαριστώ πολύ.
-
Όχι, αν διαβάσετε την πρόσκληση για αποσπάσεις που βγηκε πρόσφατα, υπάρχει μόνο μοριοδοτηση προσοντων και όχι συνέντευξη. Συνέντευξη υπάρχει μόνο για τις θέσεις θητείας. Που δεν ξέρω σε τι διαφέρουν από την αποσπαση. Μαλλον σε τίποτα. Αφού μόρια παίρνεις και από τη θητεία και από την αποσπαση σε πειραματικα.
Νομίζω ότι όσοι υπηρετούν με θητεία μπορούν να πάρουν παράταση ή να ανανεώσουν την θητεία τους ενώ οι θέσεις των αποσπασμένων δίνονται κάθε χρόνο σαν κενά.
Όσον αφορά τώρα τα μόρια που αναφέρεις εννοείς το +0.5 ή κάτι άλλο;
-
-
Δεν βγήκαν ανανεώσεις για τετραετία. Πάλι οι ανανεώσεις είναι ετήσιες. Δεν το έχω καταλάβει. Δηλαδή αυτοί οι άνθρωποι περνάνε κάθε χρόνο αξιολόγηση και τελικά τους δίνουν ένα έτος παραταση ή δεν περνάνε αξιολογηση;
Όσον αφορά στα δικά μας, στην ανακοίνωση των τοποθετήσεων με θητεια, φυσικά δεν τηρήθηκε το χρονοδιάγραμμα που μας είπαν τηλεφωνικά για ανακοίνωση μέχρι σήμερα.
Εμείς στο σχολείο μας ολοκληρώσαμε τα τρία στάδια αξιολόγησης.
Θα έπρεπε κανονικά να μας δοθεί τετραετής ανανέωση.
Όμως μια ειδικότητα δεν αξιολογήθηκε καθόλου με αποτέλεσμα να μην μπορούν να μας δώσουν την τετραετή ανανέωση. Αν ολοκληρωθεί συνολικά για όλους η αξιολόγηση τότε θα πάρουμε τετραετή ανανέωση
-
Νομίζω ότι όσοι υπηρετούν με θητεία μπορούν να πάρουν παράταση ή να ανανεώσουν την θητεία τους ενώ οι θέσεις των αποσπασμένων δίνονται κάθε χρόνο σαν κενά.
Όσον αφορά τώρα τα μόρια που αναφέρεις εννοείς το +0.5 ή κάτι άλλο;
Αυτό το +0.5
Σιγά τα ωά..
Έναν χρόνο για την εμπειρία το κάνω.. Δεν ξέρω αν αξίζει. Θα δείξει... Κανένα μπόνους και καθόλου κίνητρα για να πάρει μόνιμους ένα πειραματικο. Γι αυτό και παίρνουν αναπληρωτες τελικά και έβγαλαν ρύθμιση να καλύπτονται κατά προτεραιότητα και μόνο από αυτούς που τα δήλωσαν και θέλουν να δουλέψουν σε αυτα
-
Εμείς στο σχολείο μας ολοκληρώσαμε τα τρία στάδια αξιολόγησης.
Θα έπρεπε κανονικά να μας δοθεί τετραετής ανανέωση.
Όμως μια ειδικότητα δεν αξιολογήθηκε καθόλου με αποτέλεσμα να μην μπορούν να μας δώσουν την τετραετή ανανέωση. Αν ολοκληρωθεί συνολικά για όλους η αξιολόγηση τότε θα πάρουμε τετραετή ανανέωση
Δηλαδή συγγνώμη, εσείς φέτος, παρότι κάνατε αξιολόγηση στα 3 πεδία, θα ξανακάνετε εκ νέου για να πάρετε την παράταση 4 ετων;
-
Στη δήλωση που θα κάνουμε για μόνιμο διορισμό θα υπάρχει και η επιλογή να διοριστούμε σε πειραματικά σχολεία;
-
Στη δήλωση που θα κάνουμε για μόνιμο διορισμό θα υπάρχει και η επιλογή να διοριστούμε σε πειραματικά σχολεία;
Ο διορισμός αφορά περιοχή. Διορίζεσαι στην πχ Α Θεσσαλονίκης, στην
-
Ρωτώ, γιατί για την αντίστοιχη αίτηση αναπληρωτών κάποιος ανέφερε ότι υπάρχει επιλογή για τα πειραματικά σχολεία και, αν κάνεις αίτηση για κάποια περιοχή και έχεις επιλέξει το "κουτάκι" για τα πειραματικά, τότε σε περίπτωση που προσληφθείς σε αυτή την περιοχή θα τοποθετηθείς στο πειραματικό σχολείο αυτής...
-
Ρωτώ, γιατί για την αντίστοιχη αίτηση αναπληρωτών κάποιος ανέφερε ότι υπάρχει επιλογή για τα πειραματικά σχολεία και, αν κάνεις αίτηση για κάποια περιοχή και έχεις επιλέξει το "κουτάκι" για τα πειραματικά, τότε σε περίπτωση που προσληφθείς σε αυτή την περιοχή θα τοποθετηθείς στο πειραματικό σχολείο αυτής...
Τέτοια κουτάκια επιλογής της αίτησης αναπληρωτών "Επιθυμώ να προσληφθώ και σε ....." δεν υπάρχουν στην αίτηση για μόνιμο διορισμό!
-
victor123 και Lasid σας ευχαριστώ για τις απαντήσεις!!!
-
-
Δηλαδή συγγνώμη, εσείς φέτος, παρότι κάνατε αξιολόγηση στα 3 πεδία, θα ξανακάνετε εκ νέου για να πάρετε την παράταση 4 ετων;
Όχι δεν θα ξανακάνουμε ξανά αξιολόγηση. Απλά περιμένουμε να αξιολογηθούν όλοι όσοι υπηρετούν στα Π & Πειραματικά και του χρόνου θα μας δώσουν 4ετή ανανέωση της θητείας.
-
-
Τώρα περιμένουμε μέχρι τέλος του μήνα επίσημη απόφαση με τα ονόματα αυτά, υπογεγραμμένη από τη διευθύντρια προσωπικού του υπουργείου. Θα κοινοποιηθεί στις διευθύνσεις και από 2 Σεπτέμβρη αναλαμβάνετε υπηρεσία στο νέο σχολείο.
-
-
Μπείτε στην αρχική σελίδα της δεππς
-
Ανακοίνωση κυρωμένων πινάκων εκπαιδευτικών που τοποθετούνται με θητεία σε ΠΣ και ΠΕΙΣ
Ενημερώθηκε στις 15.08.2024
Σύμφωνα με την πράξη 16/7-8-24 της Δ.Ε.Π.Π.Σ. ανακοινώνεται ο πίνακας τοποθετήσεων εκπαιδευτικών α/θμιας και β/θμιας εκπαίδευσης σε ΠΕΙ.Σ. και Π.Σ., σε θέσεις με θητεία, ανά Π.Δ.Ε.
Τοποθετήσεις με θητεία 2024 πατάω εδω και δεν ανοιγει
-
Ναι όντως δεν ανοίγει το αρχείο. Ελπίζω να μην το κατέβασαν και έχουν λάθη στις τοποθετησεις 🫢
-
το αρχειο δεν ειναι ουτε στη σελιδα του υπουργειου παιδειασ
-
Ήταν ανεπίσημο έγγραφο, απλά ένας πίνακας. Μόλις πάρει υπογραφές θα ανέβει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου. Πρέπει να επικοινωνήσει κάποιος με τη δεππς να τους ενημερώσει ότι ο σύνδεσμος δε λειτουργεί.
-
Ήταν ανεπίσημο έγγραφο, απλά ένας πίνακας. Μόλις πάρει υπογραφές θα ανέβει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου. Πρέπει να επικοινωνήσει κάποιος με τη δεππς να τους ενημερώσει ότι ο σύνδεσμος δε λειτουργεί.
ειναι κανεις σημερα 16 Αυγουστου εκει;
-
Και όμως είναι στο γραφείο τους ακόμα και αυτή την ώρα.
Μόλις ανέβασαν ξανά τον πίνακα στο ίδιο λινκ.
-
Εγώ το άνοιξα σε νέα καρτέλα και μου έβγαλε μήνυμα ότι δεν είναι ασφαλές το αρχείο. Όταν έδωσα έγκριση, μού άνοιξε. Δοκιμάστε το.
Ευχαριστούμε πολύ για την ενημέρωση!
-
Τώρα ανοίγει κανονικά. Συγχαρητήρια στους τοποθετηθέντες!
-
Μάλλον χρειαζόταν διόρθωση σε δύο στοιχεία που είναι τώρα με Bold γράμματα στο έγγραφο.
-
https://www.youtube.com/watch?v=iqHqO8w-LIs Ρεκόρ αιτήσεων σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία
-
https://depps.minedu.gov.gr/wp-content/uploads/2024/08/%CE%A4%CE%9F%CE%A0%CE%9F%CE%98%CE%95%CE%A4%CE%97%CE%A3%CE%95%CE%99%CE%A3_14.8.pdf
-
https://www.youtube.com/watch?v=iqHqO8w-LIs Ρεκόρ αιτήσεων σε πρότυπα και πειραματικά σχολεία
Στο 07:15 όλα τα λεφτά. Δεν έχει μπει ποτέ σε τάξη.
-
Στο 07:15
Μακάρι να ήταν μόνο εκείνο το σημείο όπου ακούγονταν μπαρούφες...
-
Ο Τόμπρας ήταν διδάσκοντας της Ηλεκτρονικής στο Φυσικό Θεσσαλονίκης και μετά στο Φυσικό Αθήνας. Κι αυτός κι η Παπατσίμπα αμφότεροι φυσικοί και δεξιούληδες.
-
Αν δεν είσαι δεξιουλης, πώς θα υποστηρίξεις αυτά τα πόστα;
-
Αν δεν είσαι δεξιουλης, πώς θα υποστηρίξεις αυτά τα πόστα;
Έλα ντε! ;D
-
Καλά μην κρυβόμαστε πίσω από το δάκτυλο μας. ;)
Όλες οι θέσεις ευθύνης, όλες όμως, έμμεσα υποδηλώνουν μια αποδοχή των πολιτικών των εκάστοτε κυβερνήσεων.
Άρα γενικεύοντας, όσοι κατέχουν τέτοιες θέσεις είτε είναι δεξιούληδες είτε κλείνουν το δεξί μάτι. Ο ήχος του κινητού τους μόνο χτυπά επαναστατικά! 8)
Only Love :-*
-
Συμφωνώ. Θα τολμήσω όμως να πω ότι η εργασία σε πρότυπο σχολείο και πάλι υποδηλώνει αποδοχή των κυβερνητικών θεαεων για τα σχολεία των λίγων και εκλεκτών.
-
Συμφωνώ. Θα τολμήσω όμως να πω ότι η εργασία σε πρότυπο σχολείο και πάλι υποδηλώνει αποδοχή των κυβερνητικών θεαεων για τα σχολεία των λίγων και εκλεκτών.
Για κάποιους, ναι. Για άλλους είναι ένας τρόπος να εκτιμηθούν τα επιπλέον προσόντα (οτσν
κάποτε τα προσόντα ήταν όντως επιπλέον και όχι της σειράς…). Πιστεύω ότι για άλλους είναι απλα ένας τρόπος επιβίωσης απέναντι στην απαξίωση. Εγω προσωπικά αν είχα πρόσβαση σε πρότυπο θα έκανα αίτηση με τα 1000. Πολλές φορές στο παρελθόν έχω αισθανθεί ότι δεν μου αξίζει να μου φέρονται έτσι οι μαθητές μου. Σε κανέναν δεν
αξίζει φυσικά, οπότε δεν θα κατακρίνω κανέναν που προσπαθει να βρει τρόπο να φύγει από τα σχολεία της γειτονιάς, όταν έχει μαθητες χαμηλού κοινωνικού και μορφωτικού επιπέδου. Δεν μπορούμε να σώσουμε τον καθένα. Οι μαθητες μας έχουν γενθκα νέους γονείς που μεγάλωσαν σε μια περίοδο (επιφανειακής έστω) ευημερίας, δεν συγχωρειται τόση σκουπιδονοοτροοπια και παρακμιακή υποκουλτούρα για κανέναν.
-
Στα Πειραματικα και Προτυπα απο φετος ειναι και τα Εκκλησιαστικά?
-
Για κάποιους, ναι. Για άλλους είναι ένας τρόπος να εκτιμηθούν τα επιπλέον προσόντα (οτσν
κάποτε τα προσόντα ήταν όντως επιπλέον και όχι της σειράς…). Πιστεύω ότι για άλλους είναι απλα ένας τρόπος επιβίωσης απέναντι στην απαξίωση. Εγω προσωπικά αν είχα πρόσβαση σε πρότυπο θα έκανα αίτηση με τα 1000. Πολλές φορές στο παρελθόν έχω αισθανθεί ότι δεν μου αξίζει να μου φέρονται έτσι οι μαθητές μου. Σε κανέναν δεν
αξίζει φυσικά, οπότε δεν θα κατακρίνω κανέναν που προσπαθει να βρει τρόπο να φύγει από τα σχολεία της γειτονιάς, όταν έχει μαθητες χαμηλού κοινωνικού και μορφωτικού επιπέδου. Δεν μπορούμε να σώσουμε τον καθένα. Οι μαθητες μας έχουν γενθκα νέους γονείς που μεγάλωσαν σε μια περίοδο (επιφανειακής έστω) ευημερίας, δεν συγχωρειται τόση σκουπιδονοοτροοπια και παρακμιακή υποκουλτούρα για κανέναν.
πάντα υπάρχει ευκαιρία να φυγεις από τα αλητομάγαζα. απόσπαση, μετάταξη πρότυπα και πειραματικα
-
Γι αυτό και στη Δευτεροβαθμια οι αιτήσεις εκπαιδευτικών είναι πολύ περισσότερες σε σχέση με την πρωτοβάθμια. Τα πρότυπα Γυμνάσια και Λύκεια είναι όαση μάλλον...
Στην πρωτοβάθμια δεν υπάρχει τόσο ενδιαφέρον από εκπαιδευτικούς, επειδή η εισαγωγή γίνεται με κλήρωση, κάτι που σημαίνει ότι δε διαφέρουν ουσιωδως σε σχέση με τα σχολεία της γειτονιάς.
-
Όλα τα πειραματικα της βθμιας ειναι χάλια;
-
Όλα τα πειραματικα της βθμιας ειναι χάλια;
όσα ξέρω είναι αρκετά καλά!
-
Προσωπικά όπως είμαι οπαδός της ΑΕΚ είμαι οπαδός του γραπτού ΑΣΕΠ είμαι κι οπαδός του σχολείου της γειτονιάς. Άρα όσον αφορά τα πρότυπα-πειραματικά-μπουρζουάδικα-κολλεγιακά είμαι μακρυά κι αλάργα.
-
Προσωπικά όπως είμαι οπαδός της ΑΕΚ είμαι οπαδός του γραπτού ΑΣΕΠ είμαι κι οπαδός του σχολείου της γειτονιάς. Άρα όσον αφορά τα πρότυπα-πειραματικά-μπουρζουάδικα-κολλεγιακά είμαι μακρυά κι αλάργα.
Ομολογώ ότι με μπερδεύετε. Αν δηλώνετε "οπαδός του γραπτού ΑΣΕΠ", τότε γιατί λέτε "μακριά κι αλάργα" από έναν τύπο σχολείου στο οποίο απαιτείται επίσης γραπτός διαγωνισμός εισαγωγής; Όσο για τον "μπουρζουάδικο", όπως τον αποκαλείτε, χαρακτήρα των σχολείων αυτών, μάλλον τα τσουβαλιάζετε -άδικα- μαζί με ακριβά ιδιωτικά σχολεία, που στην εποχή μου τουλάχιστον ήταν του Μωραΐτη, του Ζηρίδη, του Δούκα, της Αηδονοπούλου, του Γείτονα κ.λπ (κάποια εξ αυτών εξακολουθούν να υφίστανται). Εγώ που τελείωσα πρότυπο σχολείο και ζούσα με τους γονείς μου στο Χαλάνδρι, θα έπρεπε δηλαδή να θεωρούμαι "μπουρζουάς" συγκρίνοντας τον εαυτό μου με τους συμμαθητές μου, η πλειονότητα των οποίων ζούσε στην Κυψέλη, τα Πατήσια, τους Αμπελόκηπους ή το Περιστέρι, και με τους οποίους τις ίδιες εξετάσεις δώσαμε για να εισαχθούμε στο σχολείο;
-
Ομολογώ ότι με μπερδεύετε. Αν δηλώνετε "οπαδός του γραπτού ΑΣΕΠ", τότε γιατί λέτε "μακριά κι αλάργα" από έναν τύπο σχολείου στο οποίο απαιτείται επίσης γραπτός διαγωνισμός εισαγωγής; Όσο για τον "μπουρζουάδικο", όπως τον αποκαλείτε, χαρακτήρα των σχολείων αυτών, μάλλον τα τσουβαλιάζετε -άδικα- μαζί με ακριβά ιδιωτικά σχολεία, που στην εποχή μου τουλάχιστον ήταν του Μωραΐτη, του Ζηρίδη, του Δούκα, της Αηδονοπούλου, του Γείτονα κ.λπ (κάποια εξ αυτών εξακολουθούν να υφίστανται). Εγώ που τελείωσα πρότυπο σχολείο και ζούσα με τους γονείς μου στο Χαλάνδρι, θα έπρεπε δηλαδή να θεωρούμαι "μπουρζουάς" συγκρίνοντας τον εαυτό μου με τους συμμαθητές μου, η πλειονότητα των οποίων ζούσε στην Κυψέλη, τα Πατήσια, τους Αμπελόκηπους ή το Περιστέρι, και με τους οποίους τις ίδιες εξετάσεις δώσαμε για να εισαχθούμε στο σχολείο;
Άλλο πράγμα οι γραπτές εξετάσεις όλων των εκπαιδευτικών για διορισμό (όπως, παρόμοια, κι οι εισαγωγικές όλων των μαθητών για το πανεπιστήμιο) κι άλλο οι εξετάσεις κάποιων (κι όχι όλων) και μάλιστα ελάχιστων μαθητών για τα πρότυπα. Η μέρα με τη νύχτα με τα δυο πρώτα. Η μέρα για το ΑΣΕΠ και για τις πανελλαδικές κι η νύχτα για την αστειότητα των γραπτών στα δώδεκα ανάμεσα σε μια χούφτα μαθητές με απούσα το 99% της μαθητιώσας νεολαίας του τόπου. Οπότε γουστάρω ΑΕΚ γουστάρω γραπτό ΑΣΕΠ γουστάρω εισαγωγικές για τα πανεπιστήμια. Όσο για πρότυπα και τοιαύτα; Εξήγησα. Εκτενώς. Δε θα πάρω δηθενιές κι επιτυχίες για γέλια και της πλάκας. Γουστάρω σχολείο της γειτονιάς, το λοιπόν. Σόρρυ, αν ενοχλήθης ή εμπερδεύθης. ;)
-
Για κάποιους, ναι. Για άλλους είναι ένας τρόπος να εκτιμηθούν τα επιπλέον προσόντα (οτσν
κάποτε τα προσόντα ήταν όντως επιπλέον και όχι της σειράς…). Πιστεύω ότι για άλλους είναι απλα ένας τρόπος επιβίωσης απέναντι στην απαξίωση. Εγω προσωπικά αν είχα πρόσβαση σε πρότυπο θα έκανα αίτηση με τα 1000. Πολλές φορές στο παρελθόν έχω αισθανθεί ότι δεν μου αξίζει να μου φέρονται έτσι οι μαθητές μου. Σε κανέναν δεν
αξίζει φυσικά, οπότε δεν θα κατακρίνω κανέναν που προσπαθει να βρει τρόπο να φύγει από τα σχολεία της γειτονιάς, όταν έχει μαθητες χαμηλού κοινωνικού και μορφωτικού επιπέδου. Δεν μπορούμε να σώσουμε τον καθένα. Οι μαθητες μας έχουν γενθκα νέους γονείς που μεγάλωσαν σε μια περίοδο (επιφανειακής έστω) ευημερίας, δεν συγχωρειται τόση σκουπιδονοοτροοπια και παρακμιακή υποκουλτούρα για κανέναν.
Για τη συμπεριφορά των μαθητών απέναντι στον εκπαιδευτικό, η απάντηση είναι να μεταθέσεις το πρόβλημα στη σωστή πλευρά. Σίγουρα είναι ενοχλητικό, αλλά είναι δικό τους πρόβλημα, εφόσον κάνεις σωστά τη δουλειά σου.
-
η νύχτα για την αστειότητα των γραπτών στα δώδεκα ανάμεσα σε μια χούφτα μαθητές με απούσα το 99% της μαθητιώσας νεολαίας του τόπου.
Υπάρχει κάποιου είδους περιορισμός, αν εξαιρέσουμε τον γεωγραφικό (=δεν δίνει κάποιος αν το σπίτι του δεν είναι στην ίδια πόλη ή σε κοντινό χωριό με το πρότυπο) ο οποίος απαγορεύει σε ποσοστό μεγαλύτερο του 1% (όπως το εκτιμάτε) να δώσει εξετάσεις για τα σχολεία αυτά; Και, αν θέλουμε να μειωθεί ακόμα και η συνέπεια αυτού του γεωγραφικού περιορισμού, γιατί να μη ζητάμε να μεγαλώσει η κατανομή των προτύπων ανά την επικράτεια;
-
Υπάρχει κάποιου είδους περιορισμός, αν εξαιρέσουμε τον γεωγραφικό (=δεν δίνει κάποιος αν το σπίτι του δεν είναι στην ίδια πόλη ή σε κοντινό χωριό με το πρότυπο) ο οποίος απαγορεύει σε ποσοστό μεγαλύτερο του 1% (όπως το εκτιμάτε) να δώσει εξετάσεις για τα σχολεία αυτά; Και, αν θέλουμε να μειωθεί ακόμα και η συνέπεια αυτού του γεωγραφικού περιορισμού, γιατί να μη ζητάμε να μεγαλώσει η κατανομή των προτύπων ανά την επικράτεια;
Αντικειμενικά μιλώντας, το κάθε πρότυπο αδειάζει τα σχολεία της γειτονιάς από μαθητες που ανεβάζουν το γενικό επίπεδο ενός σχολείου και δίνουν χαρά στον εκπαιδευτικό να δουλεύει μαζί τους. Δεν βελτιώνουν το σύστημα συνολικα, απλώς δίνουν στους γονείς την ελπίδα ότι το δικό τους παιδί θα φύγει από ένα κακό περιβάλλον. Έτσι, στο σχολείο της γειτονιάς μένουν οι υπόλοιποι. Όπως έγραψε εύστοχα ένας συνάδελφος στο φβ, το γελ της γειτονιάς γίνεται σιγά σιγά ένας χώρος απασχόλησης μαθητών με ελάχιστες προοπτικές, στα βήματα του επαλ. Αυτά αντικειμενικά. Από κει και πέρα εγω κατανοώ και τον γονιό που θέλει να γράψει το παιδί του και τον εκπαιδευτικό ππυ θέλει να δουλέψει, διότι δεν είμαστε οσιομάρτυρες. Αλλά η αλήθεια να λέγεται. Τα σχολεία ελίτ υποβαθμίζουν το εκπαιδευτικό σύστημα, δεν το αναβαθμίζουν.
-
Συνάδελφοι καλησπέρα. Είχα κάνει αίτηση για πειραματικό και είμαι στους ανεπίσημους πίνακες που δημοσίευσε η ΔΕΠΠΣ, όμως για σοβαρούς προσωπικούς λόγους δεν μπορώ να αναλάβω και θα υποβάλλω αίτηση για άλλο ΠΥΣΠΕ απ' αυτό που βρίσκεται το πειραματικό. Έχω στείλει υπεύθυνη δήλωση στο τμήμα του υπουργείου με θεωρημένη υπογραφή αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Ξέρετε μήπως τι άλλο θα μπορούσα να κάνω; Πρέπει οπωσδήποτε να υπηρετήσω στο πειραματικό; Ευχαριστώ.
-
Συνάδελφοι καλησπέρα. Είχα κάνει αίτηση για πειραματικό και είμαι στους ανεπίσημους πίνακες που δημοσίευσε η ΔΕΠΠΣ, όμως για σοβαρούς προσωπικούς λόγους δεν μπορώ να αναλάβω και θα υποβάλλω αίτηση για άλλο ΠΥΣΠΕ απ' αυτό που βρίσκεται το πειραματικό. Έχω στείλει υπεύθυνη δήλωση στο τμήμα του υπουργείου με θεωρημένη υπογραφή αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Ξέρετε μήπως τι άλλο θα μπορούσα να κάνω; Πρέπει οπωσδήποτε να υπηρετήσω στο πειραματικό; Ευχαριστώ.
Πρέπει να επικοινωνήσεις με τη ΔΕΠΠΣ. Αυτοί θα σε κατευθύνουν.
-
Στείλε στη Δεππς και επικοινώνησε άμεσα μαζί τους.
-
Έστειλα 2 mail και στη ΔΕΠΠΣ αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Θα προσπαθήσω να επικοινωνήσω και τηλεφωνικά. Και πάλι ευχαριστώ.
-
Έστειλα 2 mail και στη ΔΕΠΠΣ αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Θα προσπαθήσω να επικοινωνήσω και τηλεφωνικά. Και πάλι ευχαριστώ.
στο τηλέφωνο απαντάνε (ίσως χρειαστεί να πάρετε 2 με 3 φορές)!
-
Συνάδελφοι καλησπέρα. Είχα κάνει αίτηση για πειραματικό και είμαι στους ανεπίσημους πίνακες που δημοσίευσε η ΔΕΠΠΣ, όμως για σοβαρούς προσωπικούς λόγους δεν μπορώ να αναλάβω και θα υποβάλλω αίτηση για άλλο ΠΥΣΠΕ απ' αυτό που βρίσκεται το πειραματικό. Έχω στείλει υπεύθυνη δήλωση στο τμήμα του υπουργείου με θεωρημένη υπογραφή αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Ξέρετε μήπως τι άλλο θα μπορούσα να κάνω; Πρέπει οπωσδήποτε να υπηρετήσω στο πειραματικό; Ευχαριστώ.
Πέρυσι είχα ένα αντίστοιχο πρόβλημα και η απάντηση ήταν απλή.
Αν δεν παρουσιαστείς, δεν αποδέχεσαι τη θέση και την χάνεις.
Πολύ απλό.
-
Νομίζω ότι είναι καλυτερο το να προλάβει και να μην εκδοθεί απόφαση απόσπασης. Είναι τόσο απλό να βγει απόφαση και να μην παρουσιαστεις; Δεν το ήξερα .
-
Νομίζω ότι είναι καλυτερο το να προλάβει και να μην εκδοθεί απόφαση απόσπασης. Είναι τόσο απλό να βγει απόφαση και να μην παρουσιαστεις; Δεν το ήξερα .
Πέρυσι ενώ είχα πάρει απόσπαση από Πύσδε σε Πύσδε έπρεπε να παρουσιαστώ 1/8. Παράλληλα πήρα θέση σε Πειραματικό σχολείο.
Με ενημερώνει το Πύσδε απόσπασης ότι θα πρέπει να παρουσιαστώ 1/8 στη ΔΔΕ γιατί δεν υπήρχε απόφαση ανάκλησης. Μετά από πολλές συνεννοήσεις με ΔΔΕ και ΔΕΠΠΣ βρέθηκε η λύση.
Αλλά από την ΔΕΠΠΣ μου ανέφεραν απλά ότι αν δεν παρουσιαστώ και αναλάβω Υπηρεσία 1/8 αυτοδίκαια δεν αποδέχομαι την θέση.
-
Νομίζω ότι είναι καλυτερο το να προλάβει και να μην εκδοθεί απόφαση απόσπασης. Είναι τόσο απλό να βγει απόφαση και να μην παρουσιαστεις; Δεν το ήξερα .
Είναι θητεία. Δεν είναι απόσπαση. Διαφέρει.
-
Στην ουσία η θητεία από την αποσπαση δε διαφέρει πάντως ουσιαστικά.. απλώς στη θητεια μπορείς να κάνεις ανανέωση εφόσον αξιολογηθεις. Στην αποσπαση χρειάζεται κάθε καλοκαίρι να κάνεις αίτηση.. αυτή είναι η διαφορά.
Δεν ξέρω γιατί υπάρχουν αυτές οι δύο ξεχωριστές διαδικασίες [αιτήσεις για θητεια και μετά για αποσπαση] μες στο καλοκαίρι. Θα μπορούσαν να υπάρχουν μόνο θέσεις για θητεια και μετά να παίρνουν στα κενά άτομα με αποσπάσεις εντός πυσπε_πυσδε, νεοδιοριστους , αναπληρωτες κτλ
-
Τα τηλέφωνα της δεππς είναι την ιστοσελίδα της. Οι υπάλληλοι εκεί είναι και θα σας κατατοπίσουν για το τι πρέπει να κάνετε για την ανάκληση της αίτησης σας για θητεια.
-
Ξεκίνησαν να αναρτώνται στη Διαύγεια και στις ιστοσελίδες των περιφερειακών διευθύνσεων οι αποφάσεις με τις αποσπάσεις στα πρότυπα και πειραματικά.
-
Ξεκίνησαν να αναρτώνται στη Διαύγεια και στις ιστοσελίδες των περιφερειακών διευθύνσεων οι αποφάσεις με τις αποσπάσεις στα πρότυπα και πειραματικά.
στη Διαύγεια θα βγουν και τα ονόματα με θητεία;
-
στη Διαύγεια θα βγουν και τα ονόματα με θητεία;
Μόλις πάρουν υπογραφή από το αρμόδιο τμήμα του υπουργείου.
-
Μόλις πάρουν υπογραφή από το αρμόδιο τμήμα του υπουργείου.
ευχαριστώ για την άμεση απάντηση!
-
Δύσκολη μάλλον ερώτηση.
Τα κενά στα ΠΣ/ΠΕΙΣ που έμειναν ως λειτουργικά θα δοθούν για κάλυψη από τους νεοδιόριστους ή πάνε απευθείας για τους αναπληρωτές; Φέτος άλλωστε υπάρχει το περίφημο κουτάκι για τους υποψήφιους αναπληρωτές με προτεραιότητα προς αυτά.
Θυμίζω ότι έχουν ολοκληρωθεί οι αιτήσεις για θητεία και για αποσπάσεις προς αυτά.
Το '21 είχε βγει πρόσκληση για κάλυψη τους με απόσπαση μονίμων και για προσωρινή τοποθέτηση από νεοδιόριστους. Έκτοτε δεν υπήρξε ξανά παρόμοια πρόσκληση εκτός κι αν δεν την πρόσεξα.
Γνωρίζει κάποιος/α;
Υ.Γ. Κουμάντο στα ΠΣ/ΠΕΙΣ κάνει η ΔΕΠΠΣ και όχι οι διευθύνσεις.
-
Ξέρω ότι πάνε αναπληρωτές τους οποίους στέλνει η ΔΔΕ.
-
Δύσκολη μάλλον ερώτηση.
Τα κενά στα ΠΣ/ΠΕΙΣ που έμειναν ως λειτουργικά θα δοθούν για κάλυψη από τους νεοδιόριστους ή πάνε απευθείας για τους αναπληρωτές; Φέτος άλλωστε υπάρχει το περίφημο κουτάκι για τους υποψήφιους αναπληρωτές με προτεραιότητα προς αυτά.
Θυμίζω ότι έχουν ολοκληρωθεί οι αιτήσεις για θητεία και για αποσπάσεις προς αυτά.
Το '21 είχε βγει πρόσκληση για κάλυψη τους με απόσπαση μονίμων και για προσωρινή τοποθέτηση από νεοδιόριστους. Έκτοτε δεν υπήρξε ξανά παρόμοια πρόσκληση εκτός κι αν δεν την πρόσεξα.
Γνωρίζει κάποιος/α;
Υ.Γ. Κουμάντο στα ΠΣ/ΠΕΙΣ κάνει η ΔΕΠΠΣ και όχι οι διευθύνσεις.
το 2021 είχαν δικαίωμα μόνο οι αναπληρωτές!
Έχω μια ερώτηση αν δεν συμπληρώνεις ωραριο και το συνδεόμενο σχολείο έχει κενό θα καλυφθεί το κενό ή θα πάω εγώ που δεν συμπληρώνω ωράριο;
-
Εγώ βλέπω ότι στους αποσπασμενους του 2023 δόθηκαν κενά στο Ραλλειο Πειραματικο Δημοτικο για προσωρινη τοποθετηση.
Το λογικο νομιζω ειναι να εχει τη δυνατοτητα να επιλεξει πρωτα ο νεοδιοριστος για οριστικη τοποθετηση και ο αποσπασμένος εντος εκτός ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και στο τελος ο αναπληρωτης σε ο,τι μεινει.... Θεωρητικά θελουν εμπειρους εκπαιδευτικους... Δε γινεται να παρακαμψουν ολους τους μονινους, να μην τους εμφανίσουν τα λειτουργικά κενά των πειραματικων, και να πανε κατευθειαν σε αναπληρωτες...
Κενα για τοποθετηση αποσπασμενων 2023:https://dipe-peiraia.att.sch.gr/21976-2/
-
Εγώ βλέπω ότι στους νεοδιοριστους του 22 δόθηκαν κενά στο Ραλλειο Πειραματικο Δημοτικο για προσωρινη τοποθετηση.
Το λογικο νομιζω ειναι να εχει τη δυνατοτητα να επιλεξει πρωτα ο νεοδιοριστος για οριστικη τοποθετηση και ο αποσπασμένος εντος εκτός ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και στο τελος ο αναπληρωτης σε ο,τι μεινει.... Θεωρητικά θελουν εμπειρους εκπαιδευτικους... Δε γινεται να παρακαμψουν ολους τους μονινους, να μην τους εμφανίσουν τα λειτουργικά κενά των πειραματικων, και να πανε κατευθειαν σε αναπληρωτες...
Κενα για τοποθετηση αποσπασμενων 2023:https://dipe-peiraia.att.sch.gr/21976-2/
έχεις δίκαιο το 2022 το άλλαξαν...το 2021 ξέρω από εμένα δεν έδωσαν το δικαίωμα σε εμάς αλλά μόνο σε αναπληρωτές!
-
To 2021 συνέβη το εξής:
Πρόσκληση για αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε ΠΣ και ΠΕΙΣ
Δημοσιεύθηκε στις 25.08.2021
Η Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) αναρτά πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.). με αποσπάσεις/τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών διάρκειας ενός (1) έτους.
Πηγή: https://depps.minedu.gov.gr/?p=10697 (https://depps.minedu.gov.gr/?p=10697)
Αυτό δεν έγινε τις επόμενες χρονιές. Θα γίνει φέτος; Αυτό ρώτησα.
-
Εγώ βλέπω ότι στους αποσπασμενους του 2023 δόθηκαν κενά στο Ραλλειο Πειραματικο Δημοτικο για προσωρινη τοποθετηση.
Το λογικο νομιζω ειναι να εχει τη δυνατοτητα να επιλεξει πρωτα ο νεοδιοριστος για οριστικη τοποθετηση και ο αποσπασμένος εντος εκτός ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και στο τελος ο αναπληρωτης σε ο,τι μεινει.... Θεωρητικά θελουν εμπειρους εκπαιδευτικους... Δε γινεται να παρακαμψουν ολους τους μονινους, να μην τους εμφανίσουν τα λειτουργικά κενά των πειραματικων, και να πανε κατευθειαν σε αναπληρωτες...
Κενα για τοποθετηση αποσπασμενων 2023:https://dipe-peiraia.att.sch.gr/21976-2/
Χωρίς πρόσκληση από τη ΔΕΠΠΣ δεν γίνεται να δοθούν τα κενά αυτά σε κανέναν μόνιμο από τις διευθύνσεις.
Εκτός κι αν γίνεται με σιωπηρή συγκατάθεση της ΔΕΠΠΣ.
Επίσης, σε πολλές περιπτώσεις οι αναπληρωτές είναι το ίδιο έμπειροι με τους μόνιμους και πολύ συχνά με περισσότερα τυπικά προσόντα.
-
To 2021 συνέβη το εξής:
Πρόσκληση για αποσπάσεις εκπαιδευτικών σε ΠΣ και ΠΕΙΣ
Δημοσιεύθηκε στις 25.08.2021
Η Διοικούσα Επιτροπή Προτύπων και Πειραματικών Σχολείων (Δ.Ε.Π.Π.Σ.) αναρτά πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την κάλυψη λειτουργικών κενών σε Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.) και Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.). με αποσπάσεις/τοποθετήσεις νεοδιόριστων εκπαιδευτικών διάρκειας ενός (1) έτους.
Πηγή: https://depps.minedu.gov.gr/?p=10697 (https://depps.minedu.gov.gr/?p=10697)
Αυτό δεν έγινε τις επόμενες χρονιές. Θα γίνει φέτος; Αυτό ρώτησα.
Είχε αλλάξει στην πορεία και βγήκαν εκτος οι νεοδιοριστοι με τα on off κριτήρια...είχα κάνει την αίτηση και άλλαξε μετά από λίγες μέρες...περίεργο αλλά πραγματικό αν δεις παλιά υπήρχε συζήτηση για αυτό το θέμα!
-
Είχε αλλάξει στην πορεία και βγήκαν εκτος οι νεοδιοριστοι με τα on off κριτήρια...είχα κάνει την αίτηση και άλλαξε μετά από λίγες μέρες...περίεργο αλλά πραγματικό αν δεις παλιά υπήρχε συζήτηση για αυτό το θέμα!
Άρα πλέον όσα κενά έμειναν θα δοθούν στις προσλήψεις αναπληρωτών. Σωστά καταλαβαίνω; Ευχαριστώ.
-
Άρα πλέον όσα κενά έμειναν θα δοθούν στις προσλήψεις αναπληρωτών. Σωστά καταλαβαίνω; Ευχαριστώ.
Δεν είναι σίγουρο το 2022 επέτρεψαν τους νεοδιόριστους...το 2023 δεν ξέρω!
-
Δεν είναι σίγουρο το 2022 επέτρεψαν τους νεοδιόριστους...το 2023 δεν ξέρω!
Το επέτρεψαν μέσω πρόσκλησης ΔΕΠΠΣ ή απλά τα έδωσαν οι διευθύνσεις;
-
Το επέτρεψαν μέσω πρόσκλησης ΔΕΠΠΣ ή απλά τα έδωσαν οι διευθύνσεις;
Δεν θυμάμαι καλά νομίζω ήταν με πρόσκληση και μετά δεν μπορώ να θυμηθώ!
-
-
Θεωρώ πως το σκεπτικό είναι ότι δεν πρέπει να αποκτήσουν μόνιμοι κάποια προϋπηρεσία σε πειραματικό χωρίς μοριοδοτηση, ενώ μπορούσαν να έχουν υποβάλει αίτηση για θητεία η απόσπαση. Υπόθεση κάνω.
-
Θεωρώ πως το σκεπτικό είναι ότι δεν πρέπει να αποκτήσουν μόνιμοι κάποια προϋπηρεσία σε πειραματικό χωρίς μοριοδοτηση, ενώ μπορούσαν να έχουν υποβάλει αίτηση για θητεία η απόσπαση. Υπόθεση κάνω.
Ναι, δεν το είχα σκεφτεί.. Ίσως απαιτείται μια αξιολογική διαδικασία με μοριοδοτηση και δε βάζουν κάποιους απλώς επειδή έκαναν μια αίτηση. Και θεωρητικά οι αναπληρωτες είναι σε έναν πίνακα που μοριοδοτουνται προσόντα και θα επιλέγουν οι πρώτοι του πίνακα που τα δήλωσαν στην αίτηση αναπληρωτων.
-
Ερώτηση.
Στους αναπληρωτές των Π.Σ/ΠΕΙ.Σ υπάρχει μείωση για τους ομίλους και τις δράσεις όπως στους μόνιμους;
Αν έχετε και κάποια εγκύκλιο/απόφαση/ΦΕΚ θα ήταν ακόμη καλύτερο.
Ευχαριστώ.
-
Ερώτηση.
Στους αναπληρωτές των Π.Σ/ΠΕΙ.Σ υπάρχει μείωση για τους ομίλους και τις δράσεις όπως στους μόνιμους;
Αν έχετε και κάποια εγκύκλιο/απόφαση/ΦΕΚ θα ήταν ακόμη καλύτερο.
Ευχαριστώ.
Δεν υπάρχει αναφορά για αναπληρωτές απλά για εκπαιδευτικούς:
Σε κάθε όμιλο έχουν δικαίωμα να συμμετέχουν έως 2 εκπαιδευτικοί.
Οι ώρες διδασκαλίας στους ομίλους συνυπολογίζονται στο ωράριο των
εκπαιδευτικών. Σε περίπτωση που οι υπεύθυνοι του ομίλου είναι 2,
δικαιούνται μείωση του κανονικού τους ωραρίου κατά το ήμισυ των ωρών
λειτουργίας του ομίλου.
https://1dim-aei-thess.thess.sch.gr/wp-content/uploads/2020/12/leitourgia_omilon.pdf
-
Επίσης μου είπαν ότι δικαιούμαστε συν 2 ώρες μείωση, πέραν των ομιλων, αν κάνουμε κάτι καινοτομο στην τάξη, στο πλαίσιο του κανονικού ωραριου και όχι πέραν αυτού, και το δηλωσουμε. Ισχύει;
-
Να κάνω μια ερώτηση. Αν ένα άτομο διοριστεί, μπορεί να πάρει απόσπαση τη δεύτερη χρονια της διετίας σε πειραματικό-πρότυπο εκτός διεύθυνσης διορισμού; Γιατί έχω μια τέτοια περίπτωση και θέλω να δω κατά ποσο είναι νόμιμο.
-
καλεί
τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποσπαστούν, για ένα (1) διδακτικό έτος, προκειμένου να καλύψουν κενές
θέσεις εκπαιδευτικών Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) της Π.Δ.Ε. που
υπηρετούν ή της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση των εκπαιδευτικών που έχουν διορισθεί κατά το
σχολικό έτος 2023-2024, να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για απόσπαση μόνιμου εκπαιδευτικού ενός (1)
διδακτικού έτους, συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά.
Οι νεοδιόριστοι του 2023 μπορούσαν να κάνουν αίτηση ΜΟΝΟ για την περιοχή διορισμού τους! Δηλαδή, αν διορίστηκαν στη
-
καλεί
τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποσπαστούν, για ένα (1) διδακτικό έτος, προκειμένου να καλύψουν κενές
θέσεις εκπαιδευτικών Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) της Π.Δ.Ε. που
υπηρετούν ή της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση των εκπαιδευτικών που έχουν διορισθεί κατά το
σχολικό έτος 2023-2024, να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για απόσπαση μόνιμου εκπαιδευτικού ενός (1)
διδακτικού έτους, συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά.
Οι νεοδιόριστοι του 2023 μπορούσαν να κάνουν αίτηση ΜΟΝΟ για την περιοχή διορισμού τους! Δηλαδή, αν διορίστηκαν στη
-
Σε όλες τις προσκλήσεις αποσπάσεων σε όλες τις Περιφερειακές Δνσεις που βγήκαν 8 Αυγουστου στις πρώτες σελίδες...
Ενδεικτικα της Αττικης https://pdeattikis.gr/index.php/announcements-grid/proclamation-announcements/item/549-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-plirosi-leitourgikon-kenon-sta-protypa-kai-peiramatika-sxoleia
-
Σε όλες τις προσκλήσεις αποσπάσεων σε όλες τις Περιφερειακές Δνσεις που βγήκαν 8 Αυγουστου στις πρώτες σελίδες...
Ενδεικτικα της Αττικης https://pdeattikis.gr/index.php/announcements-grid/proclamation-announcements/item/549-prosklisi-ekdilosis-endiaferontos-gia-plirosi-leitourgikon-kenon-sta-protypa-kai-peiramatika-sxoleia
Ευχαριστώ.
Αυτό αφορά μόνο αυτούς που διορίστηκαν πέρσι;
Για αυτούς που διορίστηκαν φέτος θα βγει κάτι τώρα ή θα μπορούν του χρόνου με μια αντίστοιχη πρόσκληση;
-
Αυτοι που διοριστηκαν τωρα δεν εχουν καμια προσβαση σε Πειραματικα για το ερχόμενο σχολικό έτος. Συζητάγαμε για το αν θα τους δοθούν κενά για να επιλέξουν για προσωρινή τοποθέτηση την 1η χρονιά διορισμού, αλλά μάλλον δε θα τους δοθούν και θα πάνε σε αναπληρωτές. Μένει να το δουμε. Πάντως,του χρόνου το καλοκαίρι θα μπορούν σίγουρα να κάνουν αίτηση για θητεία ή απόσπαση, ώστε τη 2η χρονιά του διορισμού τους να πάνε εντός της ίδιας περιοχής διορισμού σε Πειραματικό σχολείο. Λογίζεται ως υπηρέτηση οργανικής.
-
Αυτοι που διοριστηκαν τωρα δεν εχουν καμια προσβαση σε Πειραματικα για το ερχόμενο σχολικό έτος. Συζητάγαμε για το αν θα τους δοθούν κενά για να επιλέξουν για προσωρινή τοποθέτηση την 1η χρονιά διορισμού, αλλά μάλλον δε θα τους δοθούν και θα πάνε σε αναπληρωτές. Μένει να το δουμε. Πάντως,του χρόνου το καλοκαίρι θα μπορούν σίγουρα να κάνουν αίτηση για θητεία ή απόσπαση, ώστε τη 2η χρονιά του διορισμού τους να πάνε εντός της ίδιας περιοχής διορισμού σε Πειραματικό σχολείο. Λογίζεται ως υπηρέτηση οργανικής.
Ok
Κάπως έτσι τα αντιλαμβάνομαι και εγώ τα πράγματα.
Θα δείξει...
-
καλεί
τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και ειδικοτήτων πρωτοβάθμιας
εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποσπαστούν, για ένα (1) διδακτικό έτος, προκειμένου να καλύψουν κενές
θέσεις εκπαιδευτικών Πρότυπων Σχολείων (Π.Σ.) και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) της Π.Δ.Ε. που
υπηρετούν ή της περιοχής διορισμού τους στην περίπτωση των εκπαιδευτικών που έχουν διορισθεί κατά το
σχολικό έτος 2023-2024, να υποβάλουν ηλεκτρονική αίτηση για απόσπαση μόνιμου εκπαιδευτικού ενός (1)
διδακτικού έτους, συνοδευόμενη από τα αναγκαία δικαιολογητικά.
Οι νεοδιόριστοι του 2023 μπορούσαν να κάνουν αίτηση ΜΟΝΟ για την περιοχή διορισμού τους! Δηλαδή, αν διορίστηκαν στη
-
Και η προκήρυξη η περσινή έλεγε οτι οι νεοδιοριστοι του 2022 μπορούν να κάνουν αίτηση μόνο για σχολεια της περιοχης διορισμου τους για το 2023_2024.
Τώρα πια...πάει!
Πες μου και ότι θεμελίωσε και δικαίωμα μετάθεσης και την πήρε φέτος ;D ;D ;D
-
Eπικοινώνησα με το Υπουργείο και η επίσημη απόφαση για τοποθετήσεις με θητεία θα βγει στο τέλος της άλλης εβδομάδας. Αν δε βγει, θα χρειαστει να παρουσιαστούμε στην οργανική μας, καθώς χωρίς επίσημη απόφαση, η θητεία δεν ξεκινάει. Πάντως θα προσπαθήσουν σίγουρα για την άλλη εβδομάδα.
Επίσης, στην διεύθυνσή μου, τα εναπομείναντα κενά που δεν καλύφθηκαν με θητεία/απόσπαση, δε δόθηκαν ούτε στους λειτουργικά υπεράριθμους ούτε στη σημερινή ανακοίνωση για τοποθέτηση νεοδιόριστων. Συνεπώς δίνονται κατευθείαν σε αναπληρωτές.
-
Επίσης, στην διεύθυνσή μου, τα εναπομείναντα κενά που δεν καλύφθηκαν με θητεία/απόσπαση, δε δόθηκαν ούτε στους λειτουργικά υπεράριθμους ούτε στη σημερινή ανακοίνωση για τοποθέτηση νεοδιόριστων. Συνεπώς δίνονται κατευθείαν σε αναπληρωτές.
αν δεν συμπληρώνεις ωραριο καο το συνδεόμενο σχολείο δεν καλύφθηκε τι γίνεται σε αυτή την περίπτωση;
-
Και η προκήρυξη η περσινή έλεγε οτι οι νεοδιοριστοι του 2022 μπορούν να κάνουν αίτηση μόνο για σχολεια της περιοχης διορισμου τους για το 2023_2024.
Τώρα πια...πάει!
Πες μου και ότι θεμελίωσε και δικαίωμα μετάθεσης και την πήρε φέτος ;D ;D ;D
Όχι ευτυχώς!
-
H πρωτοβάθμια Κυκλάδων έβγαλε πρόσκληση για νεοδιόριστους για κενή θέση σε Πειραματικό. Συμπερασμα: Κάθε Δνση κάνει ό,τι θέλει. Aν θέλει τα δίνει σε νεοδιόριστους, αν θελει σε αναπληρωτες κτλ..
http://dipe.kyk.sch.gr/wp-content/uploads/2024/08/8560_%CE%A0%CF%81%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%94%CE%AE%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%86%CE%AD%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%82-%CE%9D%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CF%8C%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%A0%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1.pdf
-
H πρωτοβάθμια Κυκλάδων έβγαλε πρόσκληση για νεοδιόριστους για κενή θέση σε Πειραματικό. Συμπερασμα: Κάθε Δνση κάνει ό,τι θέλει. Aν θέλει τα δίνει σε νεοδιόριστους, αν θελει σε αναπληρωτες κτλ..
http://dipe.kyk.sch.gr/wp-content/uploads/2024/08/8560_%CE%A0%CF%81%CF%8C%CF%83%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%94%CE%AE%CE%BB%CF%89%CF%83%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%86%CE%AD%CF%81%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%BF%CF%82-%CE%9D%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CF%8C%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%95%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%A0%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%A3%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1.pdf
Το θέμα όμως είναι ότι τα Π.Σ/ΠΕΙ.Σ υπάγονται στη ΔΕΠΠΣ.
Κανονικά θα έπρεπε να υπάρχει κάποια πρόσκληση από τη ΔΕΠΠΣ που να αφορά τους νεοδιόριστους σε όλα τα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ και τη δυνατότητα ή μη για κάλυψη λειτουργικών κενών.
Αλλά είπαμε...ζούμε στην πιο διασταλτική χώρα του κόσμου!
-
Eπικοινώνησα με το Υπουργείο και η επίσημη απόφαση για τοποθετήσεις με θητεία θα βγει στο τέλος της άλλης εβδομάδας. Αν δε βγει, θα χρειαστει να παρουσιαστούμε στην οργανική μας, καθώς χωρίς επίσημη απόφαση, η θητεία δεν ξεκινάει. Πάντως θα προσπαθήσουν σίγουρα για την άλλη εβδομάδα.
Εμένα μου έστειλαν με ηλεκτρονικό μήνυμα από τη διεύθυνση ένα έγγραφο που λέει ότι τοποθετήθηκα στο τάδε πειραματικό όπου οφείλω να παρουσιαστώ τη Δευτέρα 2/9. Δηλαδή δεν περίμεναν να βγει κάποια επίσημη απόφαση για να με ενημερώσουν.. Το μήνυμα το βρήκα στα ανεπιθύμητα. Δεν λέω ότι κάθε διεύθυνση θα κάνει το ίδιο, αλλά καλού κακού ρίξτε μια ματιά
-
Είστε σε πολύ οργανωμένη διεύθυνση που είδε τους κυρωνενους πίνακες και σας ενημέρωσε.
-
Eπικοινώνησα με το Υπουργείο και η επίσημη απόφαση για τοποθετήσεις με θητεία θα βγει στο τέλος της άλλης εβδομάδας. Αν δε βγει, θα χρειαστει να παρουσιαστούμε στην οργανική μας, καθώς χωρίς επίσημη απόφαση, η θητεία δεν ξεκινάει. Πάντως θα προσπαθήσουν σίγουρα για την άλλη εβδομάδα.
Οι αποσπασμένοι θα παρουσιαστούν 2/9 με σχετικές αποφάσεις.
Θα είναι λίγο οξύμωρο να μην υπάρξει αντίστοιχη πρόβλεψη για αυτούς που θα υπηρετήσουν με θητεία.
-
Συμπερασμα: Κάθε Δνση κάνει ό,τι θέλει. Aν θέλει τα δίνει σε νεοδιόριστους, αν θελει σε αναπληρωτες κτλ..
Το «ό,τι θέλει» μπορεί να ισχύει και να μην ισχύει : η συγκεκριμένη πρόσκληση αναφέρει σχετικό έγγραφο της ΔΕΠΠΣ στις 13/08/2024 (το βρίσκει κανείς πουθενά να δούμε τι λέει;
-
Εδώ έχουμε το παράδοξο να έχουν εκδοθεί αποφάσεις απόσπασης (τοπικά σε κάποιες ΠΔΕ) και να μην έχει εκδοθεί η απόφαση κεντρικά για θητείες που υποτίθεται ότι προηγείται σαν διαδικασία.
-
Τίποτα το περίεργο : απλώς η ιδεοληπτική ντεμέκ αριστεία τα κάνει μπάχαλο και στη «σημαία» της ιδεοληψίας της , όπως και σε όλα τα - για τους πλεμπαίους - άλλα .
-
Πάντως βγήκαν οι αποσπάσεις στο ΠΥΣΔΕ που είμαι και με προσπέρασαν άρα κάτι έχουν οι ΔΔΕ... είναι λιγάκι παράδοξο όμως αυτό που συμβαίνει να ξέρουν οι αποσπασμένοι πρώτα δεν πιστεύω να γίνει το ίδιο με τους νεοδιόριστους και μετά με τους αναπληρωτές!!!
-
Μόλις βγήκαν οι αναμορφωμένοι πίνακες!!!
-
Τη Δευτέρα στα νέα σχολεια τοποθέτησης λοιπόν.
-
Τη Δευτέρα στα νέα σχολεια τοποθέτησης λοιπόν.
μέχρι 31/8 είναι η τοποθέτηση;
-
μέχρι 31/8 είναι η τοποθέτηση;
Η πρόσκληση δεν ήταν για σχολικό έτος; Άρα; Καλή θητεία !
-
Από 1.09.24 εως 31.08.2025
-
Μόνο σε μένα δεν ανοίγουν τα links?
-
Μόνο σε μένα δεν ανοίγουν τα links?
κάνε να ανοίξουν ως νέα καρτέλα
-
Πού το είδατε ότι θα είναι από 1/9;
Οι πίνακες υπονοούν κάτι τέτοιο ή χάνω κάτι;
Κανονικά δεν πρέπει να βγει από το υπουργείο απόφαση τοποθέτησης;
Ευχαριστώ και συγνώμη αν πρόκειται για κάτι πολύ ξεκάθαρο και απλά δεν το έχω προσέξει.
-
Μόνο σε μένα δεν ανοίγουν τα links?
Αν τα ανοίγεις από κινητό δοκίμασε από άλλο browser.
-
Κανονικά δεν πρέπει να βγει από το υπουργείο απόφαση τοποθέτησης;
Ναι, απόφαση
-
Ναι, απόφαση
Επειδή μίλησα σήμερα μαζί τους μου είπαν ότι η απόφαση θα βγει μέχρι την Παρασκευή αλλά να επικοινωνήσω ξανά τότε.
Πάντως με διαβεβαίωσαν ότι δεν θα χρειαστεί να πάει κανείς στην οργανική του. Κατευθείαν εκεί που τοποθετήθηκε.
-
Όλες οι θητείες είναι από 1.9 εως 31.08 πάντα. Ακόμα και στις 5 Σεπτέμβρη να βγει η απόφαση [βλ. περσινή https://depps.minedu.gov.gr/?p=12292 (https://depps.minedu.gov.gr/?p=12292) θα αναφέρει ότι ισχύει αναδρομικά η τοποθέτηση από 01.09.
Όντως ούτε ο σημερινός πίνακας είναι η επίσημη απόφαση. Δεν έχει υπογραφές. Απλώς έβγαλαν όσους αρνηθηκαν τελευταία στιγμή τη θέση.
Την Παρασκευή πρέπει να βγει η επίσημη απόφαση της Προισταμενης Προσωπικού. Αλλά ακόμα και αν δε βγει, τη Δευτέρα γίνεται η αναληψη υπηρεσιας στα σχολεία τοποθέτησης και όχι στις οργανικές.
-
ΔΕΝ ανοιγουν τα link
-
menandros, όντως δεν άνοιγαν με chrome, όπως πρότεινε και ο Kapoioskapoukapote, τα άνοιξα με mozilla.
-
Σε περίπτωση που δεν βγει η επίσημη απόφαση πάμε στο σχολείο που έχουμε οργανική;
-
Σε περίπτωση που δεν βγει η επίσημη απόφαση πάμε στο σχολείο που έχουμε οργανική;
Αν πας και παρουσιαστείς στην οργανική σου και δεν αναλάβεις 2/9 σε ΠΠ σχολείο, χάνεις την τοποθέτηση σου σε αυτά.
Το αντιμετώπισα πέρυσι το πρόβλημα.
-
Αν πας και παρουσιαστείς στην οργανική σου και δεν αναλάβεις 2/9 σε ΠΠ σχολείο, χάνεις την τοποθέτηση σου σε αυτά.
Το αντιμετώπισα πέρυσι το πρόβλημα.
Πως να αναλάβω αν δεν έχει βγει απόφαση; μόνος μου θα πάρω πρωτοβουλία;
-
Κάτι δεν πάει καλά εκεί στη δεππς. Αποφάσεις αποσπάσεων χωρίς απόφαση θητείας που προηγείται. Καθορισμός κενών για αναπληρωτές χωρίς να έχουν τοποθετηθεί νεοδιόριστοι που προηγούνται. Αν δεν βγει απόφαση μέχρι αύριο, τότε όσοι τοποθετούνται με θητεία πρέπει να παρουσιαστούν στην οργανική τους.
-
Κάτι δεν πάει καλά εκεί στη δεππς. Αποφάσεις αποσπάσεων χωρίς απόφαση θητείας που προηγείται. Καθορισμός κενών για αναπληρωτές χωρίς να έχουν τοποθετηθεί νεοδιόριστοι που προηγούνται. Αν δεν βγει απόφαση μέχρι αύριο, τότε όσοι τοποθετούνται με θητεία πρέπει να παρουσιαστούν στην οργανική τους.
Ίσως πρέπει να γίνουν κάμποσα τηλεφωνήματα σήμερα!
Σε προηγούμενη επικοινωνία υπήρχε διαβεβαίωση ότι όσοι έχουν τοποθετηθεί θα πάνε στο πειραματικό/πρότυπο και όχι στην οργανική.
Σε πολλές περιπτώσεις οι διευθύνσεις έχουν δώσει τις θέσεις των οργανικών σαν λειτουργικά κενά, έμμεσα υπονοώντας ότι οι εκπαιδευτικοί θα πάνε στις νέες θέσεις τους.
Σίγουρα όμως υπάρχει μια ανοργανωσιά να την πω.
Δύο σχόλια ακόμη.
Τα κενά για τους αναπληρωτές έχουν λαθάκια. Είναι ελαφρώς αυξημένα.
Οι μόνιμοι ενώ προηγούνται από τους αναπληρωτές έχω την αίσθηση ότι στην περίπτωση των προτύπων/πειραματικών για να δοθεί οποιοδήποτε κενό σε μόνιμους πρέπει να υπάρχει πρόσκληση από τη ΔΕΠΠΣ. Δεν το λέω με σιγουριά γιατί ενώ αυτό βλέπω να γίνεται, ταυτόχρονα κάποιες αθμιες διευθύνσεις τα έδωσαν και σε νεοδιόριστους. Στη βθμια θα φανεί αυτές τις μέρες.
Γενικό σχόλιο αν μου επιτρέπεται...
Μετά τον οργασμό (10Κ διορισμοί) άλλοι/ες ψάχνουν τον/την παρτενέρ και άλλοι/ες το χαπάκι της επόμενης μέρας! Αλαλούμ!
-
2103442472. Τμήμα Προτυπων Πειραματικων Υπουργείου
2103442335 Γραφείο Προσωπικού Υπουργείου που ετοιμάζει το επίσημο έγγραφο προς υπογραφή. Υπάρχει στην περσινή απόφαση τοποθέτησης και νομίζω θα έχει πληροφορίες για το αν θα βγει εως αύριο.
Συμφωνώ πως είναι απαράδεκτο να έχουμε ξεκινήσει από 3 Ιουλίου με την έκδοση πρόσκλησης για θητεια και σήμερα 29 Αυγούστου να μην έχει βγει η επίσημη απόφαση τοποθέτησης, έχοντας περάσει μοριοδοτησεις, συνεντεύξεις, πίνακες κτλ.
Αντιθέτως όσοι έκαναν αίτηση για αποσπαση, την έκαναν στα μέσα Αυγουστου και ήδη εδώ και μια εβδομάδα έχουν επίσημες αποφάσεις από τις Περιφερειακες Διευθύνσεις.
Διίστανται βλέπω και οι απόψεις για το πού παρουσιαζομαστε τη Δευτέρα... Ένα μπάχαλο.
Και για αυτό όλοι τους γύρισαν την πλάτη και ψάχνουν αναπληρωτες...
-
Μόλις μίλησα μου είπαν και να μην βγει απόφαση να πάω στο σχολείο που θα έχω θητεία και να ενημερώσω το σχολείο οργανικής ότι η απόφαση θα έχει αναδρομική ισχύ!
-
Δεν το λέω με σιγουριά γιατί ενώ αυτό βλέπω να γίνεται, ταυτόχρονα κάποιες αθμιες διευθύνσεις τα έδωσαν και σε νεοδιόριστους. Στη βθμια θα φανεί αυτές τις μέρες.
Στο έγγραφο των Κυκλάδων είπαμε ότι αναφέρει σχετικό το 132/ΔΕΠΠΣ/13-8-2024 έγγραφο της Διοικούσας Επιτροπής Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με θέμα Κάλυψη λειτουργικών κενών για ΠΕΙΣ ΠΣ για το 2024-2025 και για τις δύο βαθμίδες , άφαντο όμως (η ΔΕΠΠΣ έπρεπε να το έχει αναρτημένο). Δεν κάνουν ό,τι θέλουν όπως ειπώθηκε , υπάρχει έγγραφο προφανώς. Το φαντάστηκαν;
Σε πολλές περιπτώσεις οι διευθύνσεις έχουν δώσει τις θέσεις των οργανικών σαν λειτουργικά κενά, έμμεσα υπονοώντας ότι οι εκπαιδευτικοί θα πάνε στις νέες θέσεις τους.
Οι διευθύνσεις πράττουν με βάση τα περσινά, γιατί βλέπουν ότι αυτοί θα έχουν κενά και κωλυσιεργούν άλλοι με τα τυπικά . Πέρυσι τελευταία αντίστοιχη πράξη της ΔΕΠΠΣ ήταν 31/8 (οριακά δηλαδή), ημέρα που έφυγε το έγγραφο προς ΚΥ, και αναρτήθηκε την 1/9 ! Ήξεραν όλοι ότι έπρεπε να παρουσιαστούν σε λίγες ώρες την Παρασκευή στα νέα σχολεία τους; Σοβαρά έχασε κανείς τη θέση λόγω της πρωθύστερης απόφασης τοποθέτησης για 1-2 μέρες και δεν τους κυνήγησε; Άρα πέφτει οδηγία από πάνω για να φαίνονται άρτια αυτά τα σχολεία και να αποδεσμευτούν οι εκπαιδευτικοί και οι διευθύνσεις το γνωρίζουν (τηλέφωνο κι εκεί καλού κακού).
Φέτος τουλάχιστον η αντίστοιχη πράξη αναφέρεται με ημερομηνία 22/8 (άλλο η δημοσίευση στις 27/8) , δεν μπορεί να μην τους φτάσουν οι μέρες. Αλλά αφού σας λένε ξεκάθαρα από τα ψηλά πού θα πάτε…
-
Επειδή για δεύτερη φορά σχολιάζετε αυτό που είπα ότι "κάθε διεύθυνση κανει ο,τι θελει", χωρίς βέβαια να με αφορά το θέμα, αυτό το έγγραφο που επικαλούνται οι Κυκλάδες εστάλη μόνο στις Κυκλάδες και όχι σε όλες τις Διευθύνσεις εκπαιδευσης;
Αφού εστάλη σε όλες τις Διευθύνσεις, γιατι μόνο οι Κυκλάδες έβγαλαν προσκληση για νεοδιοριστους και όχι όλη η Ελλαδα; Άρα, δεν κάνει τελικά ο,τι θέλει η κάθε διεύθυνση και ερμηνεύει αλλιώς το έγγραφο αυτό της ΔΕΠΠΣ;
Στη διεύθυνση μου πήραν 3 αναπληρωτες στο πειραματικο μου και στον πίνακα για να διαλέξουν οι νεοδιοριστοι λειτουργικό κενό που ειχε βγει πριν τις προσληψεις αναπληρωτών, έλεγε μηδέν κενά.
Άρα η μία διεύθυνση έδωσε κενά σε νεοδιοριστους και η άλλη παρέκαμψε νεοδιοριστους και έδωσε τα κενά στους αναπληρωτες. Άρα, δεν υπάρχει διαφοροποίηση ανά διευθυνση; Δεν κάνει καθένας ο,τι θελει;
Και άλλη χθεσινή πρόσκληση από τη Χίο http://dipe.chi.sch.gr/2024/08/28/%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%BA%CE%BB%CE%B7%CF%83%CE%B7-%CE%BD%CE%B5%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CE%BF%CF%81%CE%B9%CF%83%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%89/
-
Θα απαντήσω , γιατί σχετίζεται με το αλαλούμ . Και μου κάνει εντύπωση προφανώς όχι για σχολιάσω εδώ σε ένα φόρουμ συζήτησης, αλλά για τις διοικητικές πράξεις (τα σχόλια λίγη σημασία έχουν τελικά) :
Αφενός είναι περίεργο δύο δπε να αναφέρουν ένα έγγραφο "ανύπαρκτο" και άλλη μία κάτι άλλο (έχεις λινκ να δούμε τι ανήρτησαν) ; Δεν σου φαίνεται περίεργο ; Και για να γίνει ακόμα περισσότερο . Ο Τόμπρας έχει υπογράψει με 132/ΔΕΠΠΣ το παρακάτω με άλλη ημερομηνία και άλλον θέμα ! Μην το παίρνεις προσωπικά, συζήτηση με δεδομένα γίνεται, ποιος διαβάζει άλλα αντί άλλων στις διευθύνσεις, αν κάποιος δουλεύει εκεί να δει τι στο καλό έχει φτάσει στα μέιλ;;;;;
https://diavgeia.gov.gr/doc/6%CE%A1%CE%9F%CE%9946%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%988%CE%A8?inline=true
-
πιο ταλιράκι : ή λάθος ανάγνωση κάνουν κάποιες διευθύνσεις ή υπάρχουν δύο έγγραφα (νεοδιόριστους-αναπληρωτές) και έμπλεξαν στη δεππς αριθμούς και αναρτήσεις, υπάρχει άλλη ανάγνωση; αλαλούμ κάπου σίγουρα
-
Μόλις μίλησα μου είπαν και να μην βγει απόφαση να πάω στο σχολείο που θα έχω θητεία και να ενημερώσω το σχολείο οργανικής ότι η απόφαση θα έχει αναδρομική ισχύ!
Επιβεβαιώνω. Προσθέτω την πληροφορία ότι οι διευθύνσεις είναι ενήμερες σχετικά.
-
Σχετικά με την δυνατότητα των νεοδιόριστων να επιλέξουν, έχετε δει παρόμοια τακτική σε κάποια βθμια;
Μέχρι τώρα παρατηρείται νομίζω μόνο σε αθμιες ή κάνω λάθος;
-
Η δική μου διεύθυνση πάλι δεν είναι ενημερωμένη ούτε και το σχολείο. Στην ερώτηση που να παρουσιαστω μου είπαν..."τι να σας πω"... Ίσως και στα δύο έτσι όπως τα έχουν κανει
-
Η δική μου διεύθυνση πάλι δεν είναι ενημερωμένη ούτε και το σχολείο. Στην ερώτηση που να παρουσιαστω μου είπαν..."τι να σας πω"... Ίσως και στα δύο έτσι όπως τα έχουν κανει
2103442335 τηλεφωνήστε εδώ να ρωτήσετε αν είναι έτοιμη η απόφαση για υπογραφη
-
Μάλλον δεν θα προλάβουν!
Χθες στο τηλέφωνο μου είπε ότι είναι μεγάλη διαδικασία η διασταύρωση και αν δεν προλάβουν να πάω στο σχολείο με θητεία και να ενημερώσω το σχολείο οργανικής ότι θα βγει αναδρομικά...
-
Εμένα σήμερα μου είπαν ότι της πρωτοβάθμιας έχουν υπογραφεί και ίσως και της Δευτεροβάθμιας να υπογραφουν σήμερα. Σε κάθε περίπτωση, θα παρουσιαστούμε στο πειραματικό ή πρότυπο που τοποθετηθηκαμε, γιατί η απόφαση θα έχει αναδρομική ισχύ
-
ΑΔΑ: ΨΥΤΦ46ΝΚΠΔ-1ΘΑ - Τοποθέτηση εκπαιδευτικών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης με μονοετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Π/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2024-2025 (https://diavgeia.gov.gr/doc/%CE%A8%CE%A5%CE%A4%CE%A646%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-1%CE%98%CE%91?inline=true)
-
Τοποθέτηση εκπαιδευτικών Π/θμιας Εκπαίδευσης με τετραετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Π/θμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2024-2025 (https://www.minedu.gov.gr/publications/docs2023/%CE%A8%CE%92%CE%A5%CE%9B46%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%9A%CE%A5%CE%9A_%CE%A0%CE%B5%CE%B9%CF%81%CE%B1%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC_4%CE%B5%CF%84%CE%BF%CF%8D%CF%82_%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82.pdf)
-
Τελικά δευτεροβάθμια δεν βγήκε κάτι...
-
2 μέρες στα σχολεία και ακόμα δεν βγήκε απόφαση!
-
Ναι, δεν φαίνεται να ασχολούνται ιδιαίτερα. Σήμερα μίλησα με το σχολείο οργανικής, μου είπαν ότι για να μας αποδεσμεύσουν απ' το my school κ να γράφτουμε στο νέο σχολείο πρέπει να υπάρχει το ΦΕΚ κ μετά όλες οι μεταφορές θα γίνουν κεντρικά. Χθες υπογράψαμε κανονικά ανάληψη υπηρεσίας στο πειραματικό πάντως.
-
Υπάρχει κάποια ενημέρωση/εξέλιξη σχετικά με την απόφαση τοποθέτησης για μονοετή θητεία σε σχολεία της δευτεροβάθμιας;
-
Υπάρχει κάποια ενημέρωση/εξέλιξη σχετικά με την απόφαση τοποθέτησης για μονοετή θητεία σε σχολεία της δευτεροβάθμιας;
Δεν το ψάχνω πλέον...το μόνο που είδα εμάς μας πέρασαν στο my school!
-
Πάντως βγήκε η απόφαση...άργησε λίγο...
-
https://www.esos.gr/arthra/89796/topothetiseis-ekpaideytikon-se-protypa-kai-peiramatika-sholeia-ta-onomata
Ναι, τα κατάφεραν ;D
-
Τους πήρε 2 εβδομάδες η καθυστέρηση, αλλά άξιζε τον κόπο ::) ??? :-X
-
Συνάδελφοι, για θητεία ενός ετους στα πειραματικά/πρότυπα, ο υποψήφιος, στέλνει αίτηση, βιογραφικό κ περνά από συνέντευξη;
-
Ναι, αυτό έγινε το καλοκαίρι. Ανεβάζεις όλα σου τα χαρτιά και το βιογραφικό σου και περνάς από συνέντευξη. Θα βρεις τις σχετικές πληροφορίες στο depps.minedu.gov.gr. Οι αποσπάσεις έγιναν αφού τοποθετήθηκαν όσοι πάνε με θητεία, και χωρίς συνέντευξη.
-
Συνάδελφοι που πήρατε φέτος θητεία στα πειραματικά σας έχουν ενημερώσει αν θα περάσετε αξιολόγηση για να πάρετε τετραετή θητεία; Εμάς μας είπαν ότι ακόμη και όσοι πέρασαν πέρσι ως νεοδιόριστοι όλη τη διαδικασία, θα τους ξανακαλεσουν απ' την αρχή για όλα τα στάδια, διαφορετικά δεν μπορούν ούτε να παραμείνουν στο πειραματικό ούτε να κάνουν εκ νέου αίτηση για άλλο πειραματικό το καλοκαίρι. Δεν ακούγεται τιμωρητικό όλο αυτό; Δεν ισχύει για τα πειραματικά η επιλογή της απεργίας -αποχής;
-
Είναι άλλα τα κριτήρια και η διαδικασία και ο χώρος και ο σύμβουλος στα πειραματικα και άλλη η διαδικασία της μονιμοποίησης των νεοδιοριστων που ήταν κάπως φασον και αυτοματοποιημενη για τα μάτια του κόσμου.
Μοιάζουν πολύ σαν διαδικασίες αλλά άλλο πράγμα ζητάει να δει ο σύμβουλος και ο δντης του πειραματικού και άλλο ο σύμβουλος του απλού σχολείου.
Σε κάθε περίπτωση ναι, παρότι ταλαιπωρία, ο νεοδιοριστος που πέρασε πέρυσι αξιολόγηση για μονιμοποίηση, πρέπει να ξαναπεράσει για 4ετη θητεια σε πειραματικα.
-
Μάλιστα βγήκε ειδική εγκυκλιος πέρυσι για τους συμβούλους των πειραματικων, άμα βρουν κατά τον έλεγχο αόριστα κείμενα διευθυντών που είναι αντιγραφή των κριτηρίων του νόμου, να τους τα επιστρέφουν για να επαναλάβουν την κρίση τους
https://www.esos.gr/node/87632/printable/print
-
Μάλιστα βγήκε ειδική εγκυκλιος πέρυσι για τους συμβούλους των πειραματικων, άμα βρουν κατά τον έλεγχο αόριστα κείμενα διευθυντών που είναι αντιγραφή των κριτηρίων του νόμου, να τους τα επιστρέφουν για να επαναλάβουν την κρίση τους
https://www.esos.gr/node/87632/printable/print
Ευχαριστώ πολύ για τις ενδιαφέρουσες πληροφορίες. Διαφωτιστικά και τα σχόλια κάτω απ' την ανάρτηση.
Πάντως σε ο,τι αφορά τη διαδικασία στο δικό μας σχολείο παρουσιάστηκε ίδια με αυτή που πέρασαν οι νεοδιόριστοι, μάλιστα μας ανέφεραν ότι θα μπορούσαμε να χρησιμοποιήσουμε τα ίδια σχέδια μαθήματος για τη διευκόλυνση μας (αν και αυτό είναι σχεδόν αδύνατο, καθώς ούτε τα ίδια αντικείμενα έχουμε ούτε θα είμαστε στο ίδιο σημείο της ύλης). Θα ψάξω να βρω τα κριτήρια αξιολόγησης για τα πειραματικά.
-
Και μία ακόμη ερώτηση σε όποιον γνωρίζει.
Αν κάνουμε αίτηση μετάθεσης είτε από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ είτε σε μουσικά/καλλιτεχνικά/διαπολιτισμικά και την πάρουμε, μπορούμε να συνεχίσουμε τη θητεία στα πειραματικά, αν το θελήσουμε; Ή αποκλειόμαστε κ πάλι κ πρέπει να υπηρετήσουμε κατευθείαν τη νέα οργανική;
Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να επιλέξουμε τι θα κάνουμε τώρα που τρέχει η εγκύκλιος μεταθέσεων χωρίς όμως να έχουμε ακόμη την πληροφορία αν θα περάσουμε την αξιολόγηση για να συνεχίσουμε με θητεία.
-
Και μία ακόμη ερώτηση σε όποιον γνωρίζει.
Αν κάνουμε αίτηση μετάθεσης είτε από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ είτε σε μουσικά/καλλιτεχνικά/διαπολιτισμικά και την πάρουμε, μπορούμε να συνεχίσουμε τη θητεία στα πειραματικά, αν το θελήσουμε; Ή αποκλειόμαστε κ πάλι κ πρέπει να υπηρετήσουμε κατευθείαν τη νέα οργανική;
Ωστόσο, σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να επιλέξουμε τι θα κάνουμε τώρα που τρέχει η εγκύκλιος μεταθέσεων χωρίς όμως να έχουμε ακόμη την πληροφορία αν θα περάσουμε την αξιολόγηση για να συνεχίσουμε με θητεία.
Πέρυσι υπηρετούσα σε πειραματικό και έκανα αίτηση για μετάθεση. Πήρα μετάθεση αλλά έχω επιλέξει να παραμείνω σε πειραματικό σχολείο. Κανένα θέμα με αυτό. Δεν μπορώ να πάρω οργανική επειδή ανήκω σε πειραματικό. Για να διεκδικήσω οργανική θα πρέπει να μην υπηρετώ σε πειραματικό σχολείο.
-
Ειλικρινά αγνοούσα κάτι τέτοιο. Πρώτη φορά το ακούω.
-
Πέρυσι υπηρετούσα σε πειραματικό και έκανα αίτηση για μετάθεση. Πήρα μετάθεση αλλά έχω επιλέξει να παραμείνω σε πειραματικό σχολείο. Κανένα θέμα με αυτό. Δεν μπορώ να πάρω οργανική επειδή ανήκω σε πειραματικό. Για να διεκδικήσω οργανική θα πρέπει να μην υπηρετώ σε πειραματικό σχολείο.
Ευχαριστώ, ούτε κ αυτό το γνώριζα. Θα πάρω από εβδομάδα τηλέφωνο στο υπουργείο να ρωτήσω, γιατί υποψιάζομαι ότι με τη λογική της αδυναμίας να πάρεις οργανική, μπορεί να μην μπορείς να πάρεις μετάθεση ούτε σε μουσικό/καλλιτεχνικό, καθώς εκεί παίρνεις κατευθείαν την οργανική σου σε σχολείο.
-
Είναι καλό τώρα αυτο; Γιατί να μη μπορεί να πάρει κάποιος οργανικη σε ένα σχολείο της επιλογής του, φετος π.χ που μπορεί να έχει καλά κενά αυτή η περιοχή και τελικα αναγκάζεται να περιμένει μέχρι να φύγει από το πειραματικο; Που όταν φύγει σε 2-3 χρόνια από το πειραματικο ισως τότε να έχει ξεμείνει καμια οργανικη σε ένα χωριό στα βουνά που θα πρέπει να το υπηρετήσει μια χρονιά... Με τόσους νέους διορισμους κάθε χρόνο, οι οργανικές εξαφανιζονται...
Εδώ παίρνει οργανικη άτομο που πήρε μετάθεση και στο καπάκι παίρνει κάθε χρόνο αποσπάσεις... Και δε δίνουν στους εκπαιδευτικούς των πειραματικων που περνούν αξιολογήσεις, πέρασαν συνεντεύξεις , μοριοδοτηση κτλ;
Στο τέλος θα βρουν κι άλλες μη ευνοϊκές ρυθμίσεις για εκπαιδευτικούς πειραματικων... Μιας και δουλεύουν λίγο...🤣
-
Δε μπορεί κάποιος να δεσμεύει οργανική ενώ υπηρετεί σε πρότυπο/πειραματικό. Δε γίνεται κι ο σκύλος χορτάτος κι η πίτα ολάκερη.
ΥΓ: Τα περί "αξιολογήσεων" σχολείων νεοδιόριστων εκπαιδευτικών προτύπων/πειραματικών είναι τουλάχιστον αστεία. Τουλάχιστον.
-
Θα ήθελα κάποιες πληροφορίες σχετικά με την αξιολογική διαδικασία στα πειραματικά / πρότυπα.
Έχει περάσει κάποιος (ο ίδιος ή οικείος του) αξιολόγηση για τετραετή θητεία μετά από μονοετή ή διετή;
Ποια είναι η διαφορά συγκριτικά με αυτήν για τη μονιμοποίηση κάποιου;
Γενικά οποιαδήποτε πληροφορία ευπρόσδεκτη.
Ευχαριστώ προκαταβολικά.
-
Καλημέρα,
γνωρίζει κάποιος αν όσοι αξιολογήθηκαν ως νεοδιόριστοι θα πρέπει να αξιολογηθούν ξανά καθώς τρέχουν την πρώτη χρόνια σε πρότυπα και πειραματικά;
Προσωπικά επικοινώνησα με τη ΔΕΠΠΣ και μου είπαν ότι θα το σημειώσουν, διότι το θεωρώ εκτός λογικής.
Αν κάποιος συνάδελφος έχει κάποια ενημέρωση ας το αναφέρει.
-
Όντως είναι τρελό να αξιολογηθουν ξανά όσοι αξιολογήθηκαν πέρυσι, κάνοντας ξανά όλη αυτή τη διαδικασία.
Στην εγκύκλιο όμως που βγηκε αυτή τη βδομάδα, δεν υπήρχε σχετική αναφορά. Έλεγε ότι εως 31 Μαρτίου πρέπει να έχουν γίνει οι αξιολογήσεις, χωρίς να εξαιρεί νεοδιοριστους. Ίσως με κάποια πίεση στη ΔΕΠΠΣ βγει κάποια τροποποιητικη εγκυκλιος...(;)
-
Προφανώς αυτά που αναφέρετε έχουν βάση.
Ακούγεται ότι η ΔΕΠΠΣ θα στείλει διευκρινιστική εγκύκλιο.
Ωστόσο καλό θα ήταν να υπάρχει μια συνεχής επικοινωνία μαζί τους εκφράζοντας τη δυσαρέσκεια σε αυτό το σημείο.
Υπάρχουν πολλοί που πράγματι και ολοκλήρωσαν την αξιολόγηση πέρσι αλλά και πέρασαν από διαδικασία συνέντευξης και μοριοδότησης προσόντων πρόσφατα.
Είναι λίγο too much!
Ας μην προσθέτουν και άλλα αντικίνητρα. Ελπίζω να το δουν λίγο πιο ρεαλιστικά το ζήτημα.
-
Και παρ' όλα αυτά οι νεοδιοριστοι επιδιώκουν τα πρότυπα; Μαζοχιστικο ακούγεται.
-
Και παρ' όλα αυτά οι νεοδιοριστοι επιδιώκουν τα πρότυπα; Μαζοχιστικο ακούγεται.
Ένα δίκιο το έχεις. Κάποιοι τελείωσαν την αξιολόγηση τον Μάιο, μονιμοποιηθηκαν, και τους ζητείται εως τον φετινό Μάρτιο να ξανακάνουν τα ίδια στο πειραματικο-προτυπο, με αυτοαξιολογησεις, Α1,Α2 και Β.... Εκθέσεις, διευθυντες, συμβουλοι κτλ κτλ κτλ
-
Σου λέει, αφού ξέρω τη δουλειά, ας την υποστώ άλλη μια φορά για να μην χάσω το πρότυπο.
-
Γιατί τι σου δίνει το πειραματικό εκτός από το μειωμένο ωράριο;
-
Μείωση 2 ωρών και κάτι μόρια τριγύρω για θέσεις ευθύνης. Μόρια από ομίλους, μόρια του πειραματικού, μόρια για καινοτομίες κτλ...
Στη Δευτεροβαθμια, στα πρότυπα, έχεις να κάνεις με υψηλό επίπεδο μαθητών και κάνεις άνετα το μάθημά σου.
Στην πρωτοβαθμια και στα πειραματικα γυμνάσια, μπαίνουν με κλήρωση, αρα είναι μια από τα ίδια, όπως στα άλλα σχολεία. Πολλές διαγνώσεις, δυσκολίες στα διαλείμματα, γονείς με κέφια για τσακωμούς κτλ κτλ.
Γενικά δεν αξίζει, τελικά. Μόνο για Δευτεροβαθμια και για καθηγητές που παιζουν στα δάχτυλα την ύλη και είναι έτοιμοι να διδάξουν σε ταξη 25 ατόμων, με τους 22 να ναι άριστοι.
Και γι αυτό και οι θεσεις, ειδικα στα δημοτικα, πάνε σε αναπληρωτες και δεν υπάρχει κανένα ενδιαφέρον από τους μόνιμους παρα τη μείωση ωραρίου. Σε πειραματικο δημοτικο της Αττικης υπάρχουν 2 μόνιμοι δασκαλοι και 11 αναπληρωτες, λόγω μη κάλυψης των θέσεων από μόνιμους.
-
Το παιχνίδι χάνεται από την αρχή όταν τα παιδιά στοιβάζονται σε τμήματα των 25 ατόμων. Πώς γίνεται να προωθούν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, όταν παραβιάζουν βασικές παιδαγωγικές αρχές; Όταν το προσωπικό καλύπτεται με αναπληρωτές που αλλάζουν κάθε χρόνο και μπορεί να χρειαστεί να φτάσει Νοέμβριος για να καλυφθούν οι ανάγκες;
Αντί να είναι συνδεδεμένα με τα πανεπιστήμια και να αποτελούν χώρους έρευνας και πρακτικής εφαρμογής νέων διδακτικών πρακτικών, έχουν καταλήξει να προσελκύουν γονείς που τα έχουν περάσει για τζάμπα ιδιωτικά σχολεία, τα οποία υποτίθεται πως θα απασχολήσουν καλύτερα τα παιδιά που θα παρκάρουν εκεί σε σχέση με ένα τυπικό δημοτικό σχολείο.
-
Συνάδελφοι όταν οι 5/25 μαθητές έχουν μαθησιακές δυσκολίες ανά τάξη, τα περισσότερα παιδιά έρχονται τουρίστες στο σχολείο και καταλήγεις να κάνεις μάθημα με 3-4 μαθητές που ο ένας είναι γνωστικά δυνατός, είναι προφανής η επιλογή γιατί να πάει κάποιος σε πρότυπο ειδικά στη δευτεροβάθμια.
Εννοείται ότι οι υποχρεώσεις είναι περισσότερες αλλά όμως τουλάχιστον διαπιστώνεις ότι η δουλειά σου έχει αντίκρυσμα σε μεγαλύτερο πλήθος.
Προσωπικά θεωρώ ότι αν πάει κάποιος στα πρότυπα με βασικό σκοπό να γλιτώσει 2 ώρες πραγματικά δεν έχει νόημα αλλά και πάλι είναι δικαίωμά του.
-
Νομίζω ότι έχει ξαναναφερθεί εδώ, αλλά εκτός από τα παραπάνω μήπως ένας ακόμη λόγος για να πάει κάποιος στα πρότυπα είναι για να κάνει και περισσότερα ιδιαίτερα; Λέω μήπως...
Vagg99, δεν είχα καταλάβει ότι τα πειραματικά έχουν τόσα θέματα, τότε γιατί να τα δηλώσει κάποιος; Προφανώς μπαίνεις με λιγότερα μόρια απ' ό,τι σε πρότυπο.
-
Νομίζω ότι έχει ξαναναφερθεί εδώ, αλλά εκτός από τα παραπάνω μήπως ένας ακόμη λόγος για να πάει κάποιος στα πρότυπα είναι για να κάνει και περισσότερα ιδιαίτερα; Λέω μήπως...
Vagg99, δεν είχα καταλάβει ότι τα πειραματικά έχουν τόσα θέματα, τότε γιατί να τα δηλώσει κάποιος; Προφανώς μπαίνεις με λιγότερα μόρια απ' ό,τι σε πρότυπο.
Από τη στιγμή που στα πειραματικα δημοτικα μπαίνει κάποιος με απλή κλήρωση, έχει και ρομα, έχει και παιδιά στο φάσμα, έχει και ξύλο στο διάλειμμα.. έχει απ'ολα ο μπαξές... Κάνουν αίτηση για κλήρωση όλα τα παιδιά της γειτονιάς και ο,τι κάτσει...
Έχω επαναλάβει ότι για πρωτοβάθμια δεν αξίζει το πειραματικο, γιατι έχεις διπλή δουλειά και ίδιο ή και χειρότερο επίπεδο σε σχέση με τα άλλα σχολεία. Γι αυτό και το 80% του προσωπικού είναι αναπληρωτες και αλλάζουν κάθε χρόνο
-
Από τη στιγμή που στα πειραματικα δημοτικα μπαίνει κάποιος με απλή κλήρωση, έχει και ρομα, έχει και παιδιά στο φάσμα, έχει και ξύλο στο διάλειμμα.. έχει απ'ολα ο μπαξές... Κάνουν αίτηση για κλήρωση όλα τα παιδιά της γειτονιάς και ο,τι κάτσει...
Δεν είναι ακριβώς έτσι, τουλάχιστον στα μεγάλα αστικά κέντρα. Χωρίς να είναι απόλυτο, μόνο το γεγονός ότι η οικογένεια θα κάνει αίτηση, δείχνει το λιγότερο ένα αυξημένο ενδιαφέρον για το παιδί, που στατιστικά μπορεί να μεταφράζεται σε καλύτερη σχολική επίδοση ή/και σχολική συμπεριφορά από το μέσο όρο. Και οι αιτήσεις προέρχονται από περιοχές πολύ απομακρυσμένες, πχ από όλες τις εκπ. διευθύνσεις της Αθήνας για ένα πειραματικό στο Χαλάνδρι. Ο παράγοντας γειτονιά κυριολεκτικά παύει να παίζει ρόλο.
-
Καλημέρα,
γνωρίζει κάποιος αν όσοι αξιολογήθηκαν ως νεοδιόριστοι θα πρέπει να αξιολογηθούν ξανά καθώς τρέχουν την πρώτη χρόνια σε πρότυπα και πειραματικά;
Προσωπικά επικοινώνησα με τη ΔΕΠΠΣ και μου είπαν ότι θα το σημειώσουν, διότι το θεωρώ εκτός λογικής.
Αν κάποιος συνάδελφος έχει κάποια ενημέρωση ας το αναφέρει.
Ολοκλήρωσα κ εγώ πέρσι τα τρία πεδία της αξιολόγησης κ πήρα την πράξη της μονιμοποίησης. Φέτος ήρθα με μονοετή θητεία σε πειραματικό κ το σύστημα στο gov. έχει ξαναανοίξει για να περάσω εκ νέου αξιολόγηση. Η διευθύντρια έχει προγραμματίσει ήδη για μετά τα Χριστούγεννα τις δύο παρατηρήσεις για το Α2 κ μας ενημέρωσε μέχρι 30 Νοεμβρίου να συμπληρώσουμε την έκθεση αυτοαξιολογησης. Έχω στείλει μέιλ στη ΔΕΠΠΣ, αλλά δεν έχω λάβει απάντηση. Αύριο θα πάρω τηλέφωνο, αλλά δεν ελπίζω σε πολλά με τον παραλογισμό που επικρατεί.
-
Να πιέσετε. Καθημερινά τηλέφωνα. E-MAIL με κοινοποίηση στον πρόεδρο της ΔΕΠΠΣ και την προϊσταμένη του τμήματος.
Είναι τρελό όλο αυτό. Περάσατε όλη αυτή τη γραφειοκρατία πέρυσι και σας ζητάνε τα ίδια φέτος... Να βγει διευκρινιστική εγκύκλιος που θα εξαιρεί όσους πέρασαν τα 3 πεδία της αξιολόγησης πέρυσι.
-
Πράγματι παράλογο, αλλά γνωρίζοντας την νοοτροπία στα πρότυπα από συναδέρφους που υπηρετούν εκεί, είναι πολύ πιθανό να μην ακουστεί κιχ σχετικά με το θέμα. Ελπίζω οι πρόσφατα μονιμοποιηθέντες να κάνουν την διαφορά και να αντιδράσουν.
-
Καλημέρα! Έχει καταφέρει κάνεις να επικοινωνήσει με κάποιον αρμόδιο; Αν ναι τι σας είπε ;Καλώ στα γενικά τηλέφωνα που έχουν στη ΔΕΠΠΣ αλλά δεν έχω ανταπόκριση. Γνωρίζετε κάποιον άλλο αριθμό;
-
Καλημέρα! Έχει καταφέρει κάνεις να επικοινωνήσει με κάποιον αρμόδιο; Αν ναι τι σας είπε ;Καλώ στα γενικά τηλέφωνα που έχουν στη ΔΕΠΠΣ αλλά δεν έχω ανταπόκριση. Γνωρίζετε κάποιον άλλο αριθμό;
Παίρνω κ εγώ. Χθες το μεσημέρι το σήκωσαν, αλλά έλειπε η υπεύθυνη κ μου είπαν να πάρω το πρωί. Σήμερα αποπειράθηκα τρεις φορές, αλλά δεν το σήκωσαν.
-
+302103443966
Πάρτε σε αυτό.
Σε εμένα επιβεβαίωσαν ότι θα υπάρξει διευκρινιστική εγκύκλιος.
-
Εννοείτε διευκρινιστική που θα μας εξαιρεί,όλους όσοι αξιολογηθηκαμε περισυ;
-
Η προϊσταμένη του τμήματος των ΠΠΣ, κυρία Παπατσιμπα, απαντα στο τηλ 2103442472
Ναι, αν τυχόν βγει διευκρινιστικη εγκύκλιος, θα εξαιρεί όσους πέρασαν πέρυσι αξιολόγηση από την εκ νέου αξιολόγησή τους για παράταση θητείας.
Στη καλύτερη, θα τους δοθεί αυτόματα η 4ετης παράταση. Στη χειρότερη, δε θα βγει διευκρινιστικη και θα περάσουν ξανά φέτος αξιολόγηση. Ίσως βγάλουν και μια μέση λύση για μονοετή ή διετή παράταση και μετά να περάσουν αξιολόγηση. Who knows.. Δεν έχω πληροφόρηση.
-
Καλησπέρα, επικοινώνησα την Παρασκευή με τη ΔΕΠΠΣ και μου είπαν ότι θα βγει άμεσα η διευκρινιστική εγκύκλιος. Δεν μου προσδιόρισε ούτε το άμεσα ούτε το περιεχόμενο (λογικό). Πάντως πρέπει να την έχουν αντιληφθεί την παράλειψη ως προς τους αξιολογημένους συναδέλφους.
-
Δεν ξέρω πού τηλεφωνείτε εσείς και σας λένε τα ευχάριστα για διευκρινιστικες εγκυκλιους. Τηλεφωνησαμε στη ΔΕΠΠΣ και μας είπε ότι επειδη η περσινή αξιολόγηση έγινε σε κανονικό σχολείο και μη πειραματικό, πρέπει να ξαναγίνει φέτος, γιατι οι συνθήκες του πειραματικού είναι άλλες, πρέπει να αξιολογηθουν οι δράσεις και το πλαίσιο είναι τελείως διαφορετικό. Έχουν όντως προσπαθήσει μήπως γίνει κάτι, αλλά φαίνεται πως θα είναι απορριπτικη η εισηγηση των ανωτέρων της διοικούσας.
-
Αναμενόμενο θα έλεγα, κρίμα και άδικο. Δηλαδή εννοούν ότι άλλο να είσαι άριστος σε σχολείο της γειτονιάς και άλλο άριστος σε πρότυπο; Εκεί πρέπει να είσαι υπεράριστος...
-
Αναμενόμενο θα έλεγα, κρίμα και άδικο. Δηλαδή εννοούν ότι άλλο να είσαι άριστος σε σχολείο της γειτονιάς και άλλο άριστος σε πρότυπο; Εκεί πρέπει να είσαι υπεράριστος...
Δεν αντέχω τόση αριστεία σε κανονικά ημικανονικά πρότυπα πειραματικά εκκλησιαστικά. Ρίξτε λίγο το επίπεδο, ρε παιδιά. Μονοπωλούμε τα Νομπέλ.
-
Μόλις επικοινώνησα με τη ΔΕΠΠΣ και αυτήν τη φορά έκαναν τους ανήξερους. Προσωπικά δεν πρόκειται να αξιολογηθώ με τα ίδια εργαλεία για κάτι άλλο για δεύτερη φορά εντός χρόνου, γιατί είναι πέρα της κοινής λογικής. Υπάρχουν και αλλού πορτοκαλιές!
-
oparin, μπορείς να αρνηθείς την αξιολόγηση ενώ είσαι στο πρότυπο; Εννοείς ότι δεν θα συνεχίσεις του χρόνου;
-
Δεν ειναι υποχρεωτικη η αξιολογηση στο πειραματικο. Οποιος την κανει, παιρνει 4ετη θητεια. Οποιος δεν την κανει, επιστρεφει στην οργανικη του την 1η Σεπτεμβρη 2025. Δεν υπάρχει κάποια κύρωση δηλαδή.. Απλώς, δε συνεχίζεις σε πειραματικό/πρότυπο.
-
oparin, τώρα κατάλαβα. Ναι, είναι επιλογή σου.
-
Χαίρετε! Ο διευθυντής του σχολείου μας ενημέρωσε όσους είμαστε με μονοετή θητεία και έχουμε ήδη αξιολογηθεί ότι δεν έχει ανοίξει η πλατφόρμα για εμάς. Οπότε θεωρεί ότι δεν υπάρχει λόγος να το ψάξουμε περαιτέρω .Διευκρινιστική δεν έχει βγει ακόμα... Έχει κάποιος άλλος κάποια πιο κατατοπιστική ενημέρωση; Αναρωτιέμαι πώς θα κάνουμε αίτηση για τετραετία αφού δεν υπάρχει κάποιο πλαίσιο να αντιστοιχεί στην περίπτωση μας.
-
Χαίρετε! Ο διευθυντής του σχολείου μας ενημέρωσε όσους είμαστε με μονοετή θητεία και έχουμε ήδη αξιολογηθεί ότι δεν έχει ανοίξει η πλατφόρμα για εμάς. Οπότε θεωρεί ότι δεν υπάρχει λόγος να το ψάξουμε περαιτέρω .Διευκρινιστική δεν έχει βγει ακόμα... Έχει κάποιος άλλος κάποια πιο κατατοπιστική ενημέρωση; Αναρωτιέμαι πώς θα κάνουμε αίτηση για τετραετία αφού δεν υπάρχει κάποιο πλαίσιο να αντιστοιχεί στην περίπτωση μας.
Επικοινώνησε την προηγούμενη εβδομάδα ο διευθυντής μου με την προϊσταμένη της ΔΕΠΠΣ.
Αν είσαι με μονοετή φέτος και θέλεις να κάνεις αίτηση για θητεία τετραετή πρέπει να αξιολογηθείς ξανά σε όλα τα πεδία ως το Μάρτιο. Δεν πρέπει μόνο αν αξιολογήθηκες για την μονιμοποίηση σου πέρσι σε πειραματικό - πρότυπο.
Αν λοιπόν είσαι κατηγορία που πρέπει, ζητάς από τον αρμόδιο στη διεύθυνση σου να ανοίξει ξανά την πλατφόρμα για όλα τα πεδία και αρχίζεις.
Τα παραπάνω μπορείς να τα επιβεβαιώσεις αν έχεις απορίες παίρνοντας άμεσα τηλέφωνο στη ΔΕΠΠΣ.
Αυτά.
-
Ευχαριστώ! Επιβεβαιώνω την πληροφορία για όποιον άλλο ενδιαφέρεται. Πήρε σήμερα και ο δικός μας διευθυντής και του απάντησαν τα ίδια. Καλή δύναμη σε όσους μπουν εκ νέου στη διαδικασία.
-
Καλησπέρα!
Αυτή η διαδικασία ισχύει γι όποιον είναι σε πειραματικό φέτος; Για όσους θέλουν να πάνε εκεί του χρόνου ενώ βρίσκονται σε άλλο σχολείο και έχουν τελειώσει με την αξιολόγησή τους ;Θα πάνε για ένα χρόνο με ποια διαδικασία( συνέντευξη άκουσα, από ποιον;); και μετά αν θέλουν να μείνουν για 4 χρόνια θα περάσουν τα πάντα εκ νέου;
-
Καλησπέρα!
Αυτή η διαδικασία ισχύει γι όποιον είναι σε πειραματικό φέτος; Για όσους θέλουν να πάνε εκεί του χρόνου ενώ βρίσκονται σε άλλο σχολείο και έχουν τελειώσει με την αξιολόγησή τους ;Θα πάνε για ένα χρόνο με ποια διαδικασία( συνέντευξη άκουσα, από ποιον;); και μετά αν θέλουν να μείνουν για 4 χρόνια θα περάσουν τα πάντα εκ νέου;
Εφόσον υπάρχουν κενά σε πειραματικά - πρότυπα, που σε ενδιαφέρουν, έχεις δύο επιλογές αρχικά.
1η. Κάνεις αίτηση το καλοκαίρι για μονοετή θητεία. Καταθέτεις ό,τι έχεις και περνάς από συνέντευξη. Βάσει μοριοδότησης παίρνεις τη θέση.
2η. Κάνεις αίτηση απόσπασης το καλοκαίρι σε εναπομείναντα κενά. Προφανώς για ένα χρόνο ξανά.
Αν τώρα έχεις επιλέξει να πας με μονοετή και δεις ότι σε ενδιαφέρει να μείνεις ακόμη και με τετραετή θητεία, πρέπει τη χρονιά της μονοετούς σου θητείας να αξιολογηθείς ξανά σε όλα τα πεδία ώστε να έχεις το δικαίωμα για ανανέωση με τετραετή θητεία.
Αυτά συν όσα ανέφερα στο προηγούμενο μήνυμα.
-
Καλησπέρα. Μετά από αυτή την εξέλιξη που χρειάζεται να ξανααξιολογηθουν οι νεοδιοριστοι, ξέρετε μήπως αν τελικά και όσοι δεν επιθυμούν να συνεχίσουν με 4ετη θητεία χρειάζεται τελικά να αξιολογηθουν;
Βάσει των ανωτέρω μηνυμάτων σας καταλαβαίνω πως όχι.
Ωστόσο σε προκηρύξεις για πειραματικά, θέσεις διευθυντων, συμβούλων κτλ αναφέρουν στη μοριοδοτηση ότι η θητεία λαμβάνει αυξημένη μοριοδοτηση 1,5 μόριο ανά έτος αντί 1 που δίνουν τα υπόλοιπα σχολεία, μόνο για θετικά αξιολογημενη θητεία σε πειραματικά. Αυτό συνεπώς σημαίνει ότι κάποιος που πήγε με μονοετη θητεία και δεν αξιολογηθηκε επειδή δεν επιθυμεί ανανέωση, χάνει και τη μοριοδοτηση του πειραματικου για το ένα έτος αυτό?
-
Καλησπέρα. Μετά από αυτή την εξέλιξη που χρειάζεται να ξανααξιολογηθουν οι νεοδιοριστοι, ξέρετε μήπως αν τελικά και όσοι δεν επιθυμούν να συνεχίσουν με 4ετη θητεία χρειάζεται τελικά να αξιολογηθουν;
Βάσει των ανωτέρω μηνυμάτων σας καταλαβαίνω πως όχι.
Ωστόσο σε προκηρύξεις για πειραματικά, θέσεις διευθυντων, συμβούλων κτλ αναφέρουν στη μοριοδοτηση ότι η θητεία λαμβάνει αυξημένη μοριοδοτηση 1,5 μόριο ανά έτος αντί 1 που δίνουν τα υπόλοιπα σχολεία, μόνο για θετικά αξιολογημενη θητεία σε πειραματικά. Αυτό συνεπώς σημαίνει ότι κάποιος που πήγε με μονοετη θητεία και δεν αξιολογηθηκε επειδή δεν επιθυμεί ανανέωση, χάνει και τη μοριοδοτηση του πειραματικου για το ένα έτος αυτό?
Όχι. Αυτό που λες δεν ισχύει. Η αξιολόγηση αφορά μόνο την παραμονή στα πειραματικά - πρότυπα και όχι για το έξτρα μισό μόριο.
Αυτό λαμβάνεται άπαξ και υπηρέτησες σε τέτοιο σχολείο.
Πράγματι στις κρίσεις υπάρχει σημείο που αναφέρει ότι πρέπει να έχεις αξιολογηθεί την τελευταία τετραετία. Για αυτό και πολλοί παλιοί εκπαιδευτικοί έσπευσαν ήδη ή σπεύδουν τώρα να αξιολογηθούν για να διεκδικήσουν θέση ευθύνης στις επόμενες κρίσεις.
Όμως επειδή το πλαίσιο αναδιαμορφώνεται δυναμικά για τα πειραματικά και πρότυπα, πολλά αλλάζουν συνεχώς.
Ίσως υπάρξουν και εκεί διαφοροποιήσεις. Θα δείξει.
-
Επικοινώνησε την προηγούμενη εβδομάδα ο διευθυντής μου με την προϊσταμένη της ΔΕΠΠΣ.
Αν είσαι με μονοετή φέτος και θέλεις να κάνεις αίτηση για θητεία τετραετή πρέπει να αξιολογηθείς ξανά σε όλα τα πεδία ως το Μάρτιο. Δεν πρέπει μόνο αν αξιολογήθηκες για την μονιμοποίηση σου πέρσι σε πειραματικό - πρότυπο.
Αν λοιπόν είσαι κατηγορία που πρέπει, ζητάς από τον αρμόδιο στη διεύθυνση σου να ανοίξει ξανά την πλατφόρμα για όλα τα πεδία και αρχίζεις.
Τα παραπάνω μπορείς να τα επιβεβαιώσεις αν έχεις απορίες παίρνοντας άμεσα τηλέφωνο στη ΔΕΠΠΣ.
Αυτά.
Ευχαριστώ πολύ!!
-
ΘΕΜΑ: «Διευκρινίσεις σχετικά με την αξιολογική διαδικασία στα ΠΣ και ΠΕΙΣ»
https://diavgeia.gov.gr/doc/9%CE%A93%CE%9A46%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%94%CE%A3%CE%A4?inline=true&fbclid=IwY2xjawIJ8rJleHRuA2FlbQIxMAABHXeJeri42RUsG2BqrhUiwmVeU6ijgh-KQYmAd_o9SPPbqqhKJcOko8YtHA_aem_ge0AGTRnhZZJYDk5Z9rziw (https://diavgeia.gov.gr/doc/9%CE%A93%CE%9A46%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%94%CE%A3%CE%A4?inline=true&fbclid=IwY2xjawIJ8rJleHRuA2FlbQIxMAABHXeJeri42RUsG2BqrhUiwmVeU6ijgh-KQYmAd_o9SPPbqqhKJcOko8YtHA_aem_ge0AGTRnhZZJYDk5Z9rziw)
-
Αξιολόγηση λοιπόν όλων (με μονοετη ή αποσπαση) με εξαίρεση μόνο όσους ήταν πέρυσι σε πειραματικο και αξιολογηθηκαν ως νεοδιοριστοι.
Τελικά δυστυχώς ισχυει αυτό που υπεθετα. Το λέει ξεκάθαρα στην εγκύκλιο. Ακόμα και αν κάποιος δεν επιθυμεί να ανανεώσει τη μονοετη θητεία του και θέλει να επιστρέψει στην οργανική του, πρέπει να αξιολογηθει.
Από του χρόνου τα πειραματικά θα έχουν κατά 80% αναπληρωτες. Να μου το θυμηθείτε.
Όλα αυτά για 2 ώρες μείωση ωραρίου και χωρίς φυσικά κανένα επίδομα...
-
Αξιολόγηση λοιπόν όλων (με μονοετη ή αποσπαση) με εξαίρεση μόνο όσους ήταν πέρυσι σε πειραματικο και αξιολογηθηκαν ως νεοδιοριστοι.
Τελικά δυστυχώς ισχυει αυτό που υπεθετα. Το λέει ξεκάθαρα στην εγκύκλιο. Ακόμα και αν κάποιος δεν επιθυμεί να ανανεώσει τη μονοετη θητεία του και θέλει να επιστρέψει στην οργανική του, πρέπει να αξιολογηθει.
Από του χρόνου τα πειραματικά θα έχουν κατά 80% αναπληρωτες. Να μου το θυμηθείτε.
Όλα αυτά για 2 ώρες μείωση ωραρίου και χωρίς φυσικά κανένα επίδομα...
Δεν είναι όμως λίγο παράξενο;
Αν κάποιος δεν επιθυμεί να παραμείνει σε πειραματικό και απλά θέλει να επιστρέψει στην οργανική του, πώς θα υποχρεωθεί να αξιολογηθεί;
Δεν το καταλαβαίνω.
Επίσης, στη γυάλινη σφαίρα μου φαίνεται ότι τα σχολεία στο προσεχές μέλλον θα λειτουργούν όπως τα πειραματικά ασχέτως του χαρακτηρισμού τους! :-X
-
Όποιοι έσπευσαν να δηλώσουν πρότυπα-πειραματικά-ωνάσεια-νιάρχεια στηρίζοντας, έτσι, έμπρακτα την κυβερνητική πολιτική κατεδάφισης στο χώρο της εκπαίδευσης ας μη διαμαρτύρονται. Έχουν το μερίδιο ευθύνης που τους αναλογεί. Απλά και ξάστερα.
-
Sutor, ne supra crepidam!
-
Sutor, ne supra crepidam!
Λάβατε (όσοι το δεχτήκατε για τον άλφα ή βήτα λόγο) μιαν απόφαση. Ν' απομακρυνθείτε απ' το δημόσιο σχολειό της γειτονιάς και να υπηρετήσετε την κυβερνητική πολιτική και το αντίστοιχο αφήγημα που πλασάρει στους ψηφοφόρους της. Από κει και πέρα ο καθένας, συμφωνώντας ή διαφωνώντας μαζί μου, βγάζει τα συμπεράσματά του. Υπεράνω κριτικής ουδείς.
-
Λάβατε (όσοι το δεχτήκατε για τον άλφα ή βήτα λόγο) μιαν απόφαση. Ν' απομακρυνθείτε απ' το δημόσιο σχολειό της γειτονιάς και να υπηρετήσετε την κυβερνητική πολιτική και το αντίστοιχο αφήγημα που πλασάρει στους ψηφοφόρους της. Από κει και πέρα ο καθένας, συμφωνώντας ή διαφωνώντας μαζί μου, βγάζει τα συμπεράσματά του. Υπεράνω κριτικής ουδείς.
Προσωπικά, ήταν το μόνο κενό της πόλης.
Οπότε μην γενικεύεις και μείνε στο σανδάλι.
Με αγάπη στο λέω και κλείνω εδώ.
-
Προσωπικά, ήταν το μόνο κενό της πόλης.
Οπότε μην γενικεύεις και μείνε στο σανδάλι.
Με αγάπη στο λέω και κλείνω εδώ.
Τι κενό; Οργανικό; Δεν υπάρχουν οργανικά κενά σ' αυτά τα σχολεία. Αν εννοείς λειτουργικό τότε κι εγώ αν θέλω σε πιστεύω. Θα χρειαστεί να ελέγξω αν πήραν αναπληρωτή στην ειδικότητά σου στην "πόλη σου". Και πραγματικά βαριέμαι.
-
Το παιχνίδι χάνεται από την αρχή όταν τα παιδιά στοιβάζονται σε τμήματα των 25 ατόμων. Πώς γίνεται να προωθούν καινοτόμες μεθόδους διδασκαλίας, όταν παραβιάζουν βασικές παιδαγωγικές αρχές; Όταν το προσωπικό καλύπτεται με αναπληρωτές που αλλάζουν κάθε χρόνο και μπορεί να χρειαστεί να φτάσει Νοέμβριος για να καλυφθούν οι ανάγκες;
Αντί να είναι συνδεδεμένα με τα πανεπιστήμια και να αποτελούν χώρους έρευνας και πρακτικής εφαρμογής νέων διδακτικών πρακτικών, έχουν καταλήξει να προσελκύουν γονείς που τα έχουν περάσει για τζάμπα ιδιωτικά σχολεία, τα οποία υποτίθεται πως θα απασχολήσουν καλύτερα τα παιδιά που θα παρκάρουν εκεί σε σχέση με ένα τυπικό δημοτικό σχολείο.
συν του ότι ποντάρουν στο τζάμπα σχολικό λεωφορείο από την περιφέρεια. Πολλοί δεν μπορούν να πάνε και να φέρουν τα παιδιά τους προς και από το σχολείο και θέλουν μια βολική διέξοδο. Αν η τύχη είναι με το μέρος τους στην κλήρωση, συνεχίζουν μέχρι τέλους (ειδικά στα δημοτικά). Κατά τα άλλα είναι και χειρότερα ίσως από σχολεία γειτονιάς, με γονείς και μαθητές τουρίστες στην περιοχή που δεν τους ενδιαφέρουν οι εγκαταστάσεις, ο σύλλογος γονέων συνήθως δεν είναι δραστήριος προς θετικές κατευθύνσεις και πράγματι πολλοί πάνε τσαμπουκαλεμένοι με τα λεφτά του δημοσίου νομίζοντας πως είναι σε λαϊκό ιδιωτικό.
Τα πειραματικά βουλιάζουν και το πείραμα απέτυχε.
-
συν του ότι ποντάρουν στο τζάμπα σχολικό λεωφορείο από την περιφέρεια. Πολλοί δεν μπορούν να πάνε και να φέρουν τα παιδιά τους προς και από το σχολείο και θέλουν μια βολική διέξοδο. Αν η τύχη είναι με το μέρος τους στην κλήρωση, συνεχίζουν μέχρι τέλους (ειδικά στα δημοτικά). Κατά τα άλλα είναι και χειρότερα ίσως από σχολεία γειτονιάς, με γονείς και μαθητές τουρίστες στην περιοχή που δεν τους ενδιαφέρουν οι εγκαταστάσεις, ο σύλλογος γονέων συνήθως δεν είναι δραστήριος προς θετικές κατευθύνσεις και πράγματι πολλοί πάνε τσαμπουκαλεμένοι με τα λεφτά του δημοσίου νομίζοντας πως είναι σε λαϊκό ιδιωτικό.
Τα πειραματικά βουλιάζουν και το πείραμα απέτυχε.
Το παιδί μου είναι μαθητής σε ένα από τα παλιότερα πειραματικά της Ελλάδας και μπορώ να σε διαβεβαιώσω ότι τα περισσότερα από αυτά που γράφεις δεν ισχύουν. Οι γονείς είναι πάνω στα παιδιά τους, ενημερώνονται συχνά, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων είναι δυναμικός με δράσεις και βάζει πλάτη για το σχολείο και οι καθηγητές είναι εκεί χρόνια και κάνουν εξαιρετική δουλειά σε επίπεδο μαθήματος και ομίλων. Οσο για το τζάμπα λεωφορείο να ξέρεις ότι τα δρομολόγια προκηρυσσονται αλλά μπορεί να βγει ο διαγωνισμός άγονος λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος (τρία χρόνια πηγαινόφερνα με το αυτοκίνητο το παιδί μου λόγω έλλειψης λεωφορείων και αν με ρωτάς, άξιζε πραγματικά τον κόπο). Όσους δεν τους ενδιέφερε πραγματικά και ειδικά αυτούς που πίστευαν ότι θα βρουν ένα ιδιωτικό σχολειο, χρόνο με τον χρόνο, έφευγαν και γυρνούσαν στο σχολείο της γειτονιάς τους για να γλιτώνουν και την ταλαιπωρία.
-
Το παιδί μου είναι μαθητής σε ένα από τα παλιότερα πειραματικά της Ελλάδας και μπορώ να σε διαβεβαιώσω ότι τα περισσότερα από αυτά που γράφεις δεν ισχύουν. Οι γονείς είναι πάνω στα παιδιά τους, ενημερώνονται συχνά, ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων είναι δυναμικός με δράσεις και βάζει πλάτη για το σχολείο και οι καθηγητές είναι εκεί χρόνια και κάνουν εξαιρετική δουλειά σε επίπεδο μαθήματος και ομίλων. Οσο για το τζάμπα λεωφορείο να ξέρεις ότι τα δρομολόγια προκυρησσονται αλλά μπορεί να βγει ο διαγωνισμός άγονος λόγω έλλειψης ενδιαφέροντος (τρία χρόνια πηγαινόφερνα με το αυτοκίνητο το παιδί μου λόγω έλλειψης λεωφορείων και αν με ρωτάς, άξιζε πραγματικά τον κόπο). Όσους δεν τους ενδιέφερε πραγματικά και ειδικά αυτούς που πίστευαν ότι θα βρουν ένα ιδιωτικό σχολειο, χρόνο με τον χρόνο, έφευγαν και γυρνούσαν στο σχολείο της γειτονιάς τους για να γλιτώνουν και την ταλαιπωρία.
Είναι μια άποψη από βιωματική εμπειρία γονέα κι είναι σεβαστή. Ας σημειωθεί πως έχω ακούσει κι εκ διαμέτρου αντίθετες απόψεις για την "ποιότητα" (σε εισαγωγικά γιατί είναι άσκημη κι αντιπαιδαγωγική έκφραση) παιδιών δασκάλων γονέων σ' αντίστοιχα σχολειά.
-
Γενικά είναι διαφορετικό ένα απλό σχολείο γειτονιάς που γίνεται πειραματικό, ένα ιστορικό πειραματικό, ένα πειραματικό της επαρχίας που δεν υπάρχει τρελή ζήτηση και καταλήγει να έχει τα ίδια παιδιά που είχε πριν, ένα πρότυπο με εξετάσεις. Οπότε είναι διαφορετικές και οι εμπειριες.
Με το χέρι στην καρδιά όμως να σκεφτούμε όλοι πριν κατακρίνουμε τους γονείς, πόσες καταστάσεις βλέπουμε σε κοινά πολυσυλλεκτικά σχολεία. Είναι λογικό οι γονείς να φοβούνται τα σχολεία της γειτονιάς. Τα παρεπόμενα είναι το πρόβλημα (φροντιστήρια, πίεση, βαθμοθηρία, ψωνισμός).
-
Θεωρώ κι εγώ πως υπάρχει διαφορά ανάμεσα σε ένα πρότυπο με παράδοση και σε ένα πρότυπο νεοσύστατο. Δεν είναι όμως τα πράγματα ιδανικά στα πρότυπα και κάθε περίπτωση είναι διαφορετική. Σε κάθε περίπτωση είμαι αντίθετη στην παρούσα πολιτική που διαχωρίζει τα παιδιά. Η παρούσα κυβέρνηση δεν έχει κάνει ουσιαστικό για την παιδεία. Αν μπορεί κάποιος να μου βρει κάτι θετικό που να είναι κοινώς αποδεκτό ως θετικό, ας το πει. Εγώ δεν μπορώ να βρω.
-
Δεν είναι το θέμα ο διαχωρισμός των παιδιών. Και το τσουβάλιασμα όλων στα ίδια σχολεία, προβλήματα δημιουργεί μ αυτές τις συνθήκες, απλα παριστάνουμε ότι είναι δικαιο. Ο διαχωρισμός των σχολείων είναι θέμα, όταν μπαίνουν στη μέση και άλλοι παράγοντες. Τα πρότυπα και τα πειραματικά (ειδικά τα πειραματικά) έχουν πίσω τους ένα σκεπτικό. Το να χρηματοδοτήσει ένα ίδρυμα σχολεία ευπαθών περιοχών, απλα χρηματοδότηση, για να έχουν καινούργιο εξοπλισμό, χωρίς καμία άλλη μεταβολή, είναι επίσης κάτι άλλο. Το να βάζεις έναν ιδιώτη και να δημιουργείς ένα υβριδικό σχολείο, με υβριδικό σύστημα πρόσληψης και υβριδικές αμοιβές, είναι παρα πολύ προβληματική και επικίνδυνη εξέλιξη.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/474827_ypoyrgeio-paideias-25000-aitiseis-gia-tin-eisagogi-se-protypa χιλιάδες αιτήσεις
-
Οι 3.274 αιτήσεις είναι για τις θέσεις στα Ωνάσεια, οπότε έχουμε 21.543 αιτήσεις φέτος, 20.299 αιτήσεις το 2024, 19.805 αιτήσεις το 2023 και 17.791 αιτήσεις το 2022. (Οι μαθητές στα Πρότυπα και Πειραματικά είναι το 1,77% του συνόλου των μαθητών την τρέχουσα σχολική χρονιά). Στοιχεία που θα έπρεπε να προβληματίσουν.
-
Από συζητήσεις με γονείς που πληρώνουν κι ένα σωρό λεφτά για φροντιστήρια για τα Πρότυπα, δηλώνουν δύο πρότυπα προσδοκώντας ότι το παιδί τους θα περάσει. Και κάνουν την αίτηση για το Ωνάσειο, το οποίο βλέπουν ως εναλλακτική λύση ανάγκης...
-
Στις αιτήσεις για τα πρότυπα-πειραματικά σχολεία, προηγείται στον πίνακα κατάταξης αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια; Πέρυσι πήραν για την θέση που ενδιαφέρομαι μία εκπαιδευτικό από την πρωτοβάθμια σε πρότυπο γυμνάσιο. Επειδή είμαι διορισμένος στη δευτεροβάθμια, προηγούμαι στον τελικό πίνακα κατάταξης αν κάνω τα χαρτιά και ας έχει πιο πολλά μόρια η συνάδελφος από τη πρωτοβάθμια; Ή δεν παίζει ρόλο σε ποια βαθμίδα είναι ο καθένας διορισμένος; Ανήκω σε μια από τις κοινές ειδικότητες (ΠΕ08,ΠΕ11,ΠΕ79.01).
-
Στις αιτήσεις για τα πρότυπα-πειραματικά σχολεία, προηγείται στον πίνακα κατάταξης αυτός που έχει τα περισσότερα μόρια; Πέρυσι πήραν για την θέση που ενδιαφέρομαι μία εκπαιδευτικό από την πρωτοβάθμια σε πρότυπο γυμνάσιο. Επειδή είμαι διορισμένος στη δευτεροβάθμια, προηγούμαι στον τελικό πίνακα κατάταξης αν κάνω τα χαρτιά και ας έχει πιο πολλά μόρια η συνάδελφος από τη πρωτοβάθμια; Ή δεν παίζει ρόλο σε ποια βαθμίδα είναι ο καθένας διορισμένος; Ανήκω σε μια από τις κοινές ειδικότητες (ΠΕ08,ΠΕ11,ΠΕ79.01).
Προηγείται αυτός που υπηρετεί στην εν λόγω βαθμίδα.
Αν υπάρχει ένα κενό βθμιας και το διεκδικούν ένας αθμιας και ένας βθμιας θα το πάρει αυτός από τη βθμια ακόμη και το 1/10 των μορίων να έχει.
-
Σε ευχαριστώ που απαντάς πάντα. Να' σαι καλα!
-
Πάντως το πλαίσιο με τα πειραματικά είναι αρκετά ασαφές. Δεν είναι σταθερό όπως των υπολοίπων σχολείων. Αλλάζει σχεδόν δυναμικά.
Σε κάθε πρόσκληση υπάρχουν και αναπάντητα σημεία.
Πολλές φορές μάλιστα με την αγωνία τους να καλύψουν τα κενά σε τέτοια σχολεία, γίνονται και παρατυπίες στα όρια των ίδιων των προσκλήσεων! Απλά είναι χαμηλής ζήτησης σχολεία και δεν ακούγονται τόσο αυτές όσο και παράπονα.
-
Αυτό έχω διαπιστώσει και εγώ...