Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ02 Φιλολόγων => Μήνυμα ξεκίνησε από: ALICE365 στις Δεκεμβρίου 18, 2023, 08:54:15 am
-
Συνάδελφοι με ποιόν τρόπο θα μπορούσαν να δημιουργηθούν νέες οργανικές θέσεις στην ειδική αγωγή των φιλολόγων;
-
α) Με την δημιουργία των νέων Τ.Ε. της εγκυκλίου Μαΐου 2021 που είναι στο ράφι
β) στα ΤΕ και ειδικά σχολεία που έχουν πολλά παιδιά
Κοινώς με πίεση στους βουλευτές εν όψει Ευρωεκλογών
-
Με την ίδρυση νέων ΤΕ αλλά αυτό έγινε, σε ορισμένες περιοχές πρόσφατα, οπότε το να ξαναγίνει στα κοντά είναι λίγο απίθανο.
Τα ήδη υπάρχοντα έχουν οργανικές για ΠΕ02 και ΠΕ03. Ίσως προβλέπεται από τη σχετική εγκύκλιο 2η οργανική ΠΕ02 αν υπάρχουν πάνω από 300 μαθητές, δεν είμαι σίγουρος όμως.
Στα ειδικά πάει με τις ώρες οπότε μόνο αν δημιουργηθούν νέα τμήματα.
-
Και στις 24.06.2023 που βγήκε νέο τροποποιητικό ΦΕΚ είχαν ήδη δημιουργηθεί νέα ΤΕ στη Δευτεροβάθμια από 12.2022 αλλά έγιναν κι άλλα. Κυριακή 09.06.2024 έχουμε Ευρωεκλογές οπότε στις 08.06.2024 μπορεί να έχουμε ξανά νέο ΦΕΚ με νέα Τ.Ε.
Με την ίδρυση νέων ΤΕ αλλά αυτό έγινε, σε ορισμένες περιοχές πρόσφατα, οπότε το να ξαναγίνει στα κοντά είναι λίγο απίθανο.
Τα ήδη υπάρχοντα έχουν οργανικές για ΠΕ02 και ΠΕ03. Ίσως προβλέπεται από τη σχετική εγκύκλιο 2η οργανική ΠΕ02 αν υπάρχουν πάνω από 300 μαθητές, δεν είμαι σίγουρος όμως.
Στα ειδικά πάει με τις ώρες οπότε μόνο αν δημιουργηθούν νέα τμήματα.
-
Και στις 24.06.2023 που βγήκε νέο τροποποιητικό ΦΕΚ είχαν ήδη δημιουργηθεί νέα ΤΕ στη Δευτεροβάθμια από 12.2022 αλλά έγιναν κι άλλα. Κυριακή 09.06.2024 έχουμε Ευρωεκλογές οπότε στις 08.06.2024 μπορεί να έχουμε ξανά νέο ΦΕΚ με νέα Τ.Ε.
Σύμφωνοι, είναι θέμα πολιτικής απόφασης. Η ουσία είναι ότι μόνο με νέα ΤΕ θα δημιουργηθούν νέες οργανικές στη β/θμια ή/και μέσω αύξησης των τμημάτων στα ειδικά σχολεία (ή με την ίδρυση νέων).
-
Σύμφωνοι, είναι θέμα πολιτικής απόφασης. Η ουσία είναι ότι μόνο με νέα ΤΕ θα δημιουργηθούν νέες οργανικές στη β/θμια ή/και μέσω αύξησης των τμημάτων στα ειδικά σχολεία (ή με την ίδρυση νέων).
Πάντως να σου θυμίσω ότι τα οργανικά κενά στην ΔΕ ειδική αγωγή αυτή την στιγμή είναι περίπου 640...τωρα γιατί το υπουργείο στους διορισμούς είναι τόσο σφικτο δεν γνωριζω.
-
Πάντως να σου θυμίσω ότι τα οργανικά κενά στην ΔΕ ειδική αγωγή αυτή την στιγμή είναι περίπου 640...τωρα γιατί το υπουργείο στους διορισμούς είναι τόσο σφικτο δεν γνωριζω.
Συζητάμε για τις προϋποθέσεις δημιουργίας νέων οργανικών ειδικής.
Το γεγονός ότι σύμφωνα με τα λεγόμενά σου τα ήδη υπάρχοντα οργανικά είναι 640 δε μου λέει κάτι. Ιδίως από τη στιγμή που στη συντριπτική τους πλειοψηφία αφορούν φιλόλογους και μαθηματικούς.
-
Συζητάμε για τις προϋποθέσεις δημιουργίας νέων οργανικών ειδικής.
Το γεγονός ότι σύμφωνα με τα λεγόμενά σου τα ήδη υπάρχοντα οργανικά είναι 640 δε μου λέει κάτι. Ιδίως από τη στιγμή που στη συντριπτική τους πλειοψηφία αφορούν φιλόλογους και μαθηματικούς.
Εδώ και χρόνια φωνάζω για την σύσταση νέων οργανικών θέσεων σε ΠΕ και ΔΕ γενική και Ειδικη. Στην ΠΕ ειδική εκτός του κλάδου πε11 σε κανέναν άλλο κλάδο δεν υπάρχει οργανικο ακόμη και στους κλάδους πε70 και πε 60 τα οργανικά είναι 61.Στην ΔΕ ειδική φυσικά και πρέπει να γίνουν νέες οργανικές θέσεις αλλά... συναδελφε ακόμη και στους πε02 και Πε03 που υπάρχουν οργανικά οι διορισμοι ήταν ελαχιστοι, στον κλάδο πε08 με 50 0ργανικα στην προηγούμενη φάση πήρε εναν. Αρα ναι στην σύσταση νέων οργανικών αλλά να υπάρχουν και οι προϋποθέσεις για διορισμούς..
-
Με την ίδρυση νέων ΤΕ αλλά αυτό έγινε, σε ορισμένες περιοχές πρόσφατα, οπότε το να ξαναγίνει στα κοντά είναι λίγο απίθανο.
Τα ήδη υπάρχοντα έχουν οργανικές για ΠΕ02 και ΠΕ03. Ίσως προβλέπεται από τη σχετική εγκύκλιο 2η οργανική ΠΕ02 αν υπάρχουν πάνω από 300 μαθητές, δεν είμαι σίγουρος όμως.
Στα ειδικά πάει με τις ώρες οπότε μόνο αν δημιουργηθούν νέα τμήματα.
Νόμος 4638/2019, Άρθρο 28, Παράγραφος 1
Στα ΤΕ των σχολικών µονάδων της δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης, στις οποίες φοιτούν έως τριακόσιοι (300) µαθητές, τοποθετείται ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02 και ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03, ενώ στα ΤΕ των σχολικών µονάδων, στις οποίες φοιτούν περισσότεροι από τριακόσιοι (300) µαθητές, εκ των οποίων τουλάχιστον δεκαπέντε (15) µε διαγνωσµένη από αρµόδιο δηµόσιο φορέα (Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συµβουλευτικής Υποστήριξης (ΚΕΣΥ), Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο, Δηµόσιο Νοσοκοµείο) αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, τοποθετούνται ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ02, ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ03 και ένας εκπαιδευτικός κλάδου ΠΕ04. Για τους εκπαιδευτικούς του κλάδου ΠΕ04 η τοποθέτηση, σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης, γίνεται σε ποσοστό 42% για την ειδικότητα ΠΕ04.01, 20% για κάθε µία από τις ειδικότητες ΠΕ04.02 και ΠΕ04.04 και 18% για την ειδικότητα ΠΕ04.05. Ο αριθµός των θέσεων κατά κλάδο και ειδικότητα που προκύπτει σύµφωνα µε τα προηγούµενα εδάφια, ισοδυναµεί µε αριθµό οργανικών θέσεων. Στα ΤΕ για µαθητές µε προβλήµατα όρασης ή ακοής µπορεί να τοποθετούνται επιπλέον και εκπαιδευτικοί άλλων κλάδων.
Εδώ έχουμε το εξής παράδοξο: Σχολείο με 301 μαθητές και 15 γνωματεύσεις για ΤΕ έχει οργανική ΠΕ04. Σχολείο με 250 μαθητές και 25 γνωματεύσεις για ΤΕ δεν έχει οργανική ΠΕ04. Επίσης, επειδή οι ώρες των φιλολογικών μαθημάτων στο γυμνάσιο, που είναι τα περισσότερα ΤΕ, είναι υπερδιπλάσιες των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών μαζί, δε βρίσκω το λόγο να μην υπήρχε και 2η οργανική ΠΕ02 μετά από κάποιο όριο.
-
Συζητάμε για τις προϋποθέσεις δημιουργίας νέων οργανικών ειδικής.
Το γεγονός ότι σύμφωνα με τα λεγόμενά σου τα ήδη υπάρχοντα οργανικά είναι 640 δε μου λέει κάτι. Ιδίως από τη στιγμή που στη συντριπτική τους πλειοψηφία αφορούν φιλόλογους και μαθηματικούς.
Κυρίως μαθηματικούς. Των φιλολόγων οι οργανικές στα ΤΕ καλύφθηκαν σε μεγάλο ποσοστό με τους διορισμούς του 2020
-
Κυρίως μαθηματικούς. Των φιλολόγων οι οργανικές στα ΤΕ καλύφθηκαν σε μεγάλο ποσοστό με τους διορισμούς του 2020
αρκετές θέσεις σε ΤΕ καλύφθηκαν επίσης από μόνιμους των ΤΕΕ-ΕΝΕΓΥΛ-ΕΕΕΕΚ που με βελτίωση έπιασαν τα ΤΕ πριν τους νεοδιόριστους ΕΑΕ τότε... έγινε μικρο-σφαγή, αλλά τα κατάφεραν οι παλιότεροι να πιάσουν τα "φιλετάκιa" ;)
-
Αρα ναι στην σύσταση νέων οργανικών αλλά να υπάρχουν και οι προϋποθέσεις για διορισμούς..
Συνάδελφε, χωρίς οργανικές διορισμός δεν γίνεται. Για τα κενά που λέτε ότι υπάρχουν ακόμα, το 2020 διορίστηκαν 554 φιλόλογοι και 358 μαθηματικοί όταν τα ΤΕ πανελλαδικά (άρα και οι οργανικές πάνω κάτω) ήταν γύρω στα 630 έκαστος. Ακόμα και με τη σύσταση των 40 νέων ΤΕ πέρσι, πόσα οργανικά να έχουν απομείνει αν συνυπολογίσουμε και όσους από την γενική μετατέθηκαν/ μετατεθούν στην ειδική;; Εγώ καταλαβαίνω αυτό που έγραψε κι ο Όλιβερ πιο πάνω, ότι μόνο για ΠΕ03 υπάρχει μέλλον ακόμη.
Καλά για ΠΕ04 δε το συζητώ, εξ αρχής μας είχαν ξεγραμμένους.
-
Συνάδελφε, χωρίς οργανικές διορισμός δεν γίνεται. Για τα κενά που λέτε ότι υπάρχουν ακόμα, το 2020 διορίστηκαν 554 φιλόλογοι και 358 μαθηματικοί όταν τα ΤΕ πανελλαδικά (άρα και οι οργανικές πάνω κάτω) ήταν γύρω στα 630 έκαστος. Ακόμα και με τη σύσταση των 40 νέων ΤΕ πέρσι, πόσα οργανικά να έχουν απομείνει αν συνυπολογίσουμε και όσους από την γενική μετατέθηκαν/ μετατεθούν στην ειδική;; Εγώ καταλαβαίνω αυτό που έγραψε κι ο Όλιβερ πιο πάνω, ότι μόνο για ΠΕ03 υπάρχει μέλλον ακόμη.
Καλά για ΠΕ04 δε το συζητώ, εξ αρχής μας είχαν ξεγραμμένους.
Συνάδελφε... ποτέ μου δεν έγραψα κάτι χωρίς να γνωρίζω κάτι επίσημο. Ακόμη και την πλευρά του κυρίου κοπτση να δεχτώ μετά τους τελευταίους διορισμούς τα οργανικά κενά είναι πάνω από 600.Ναι ο κλάδος σου δεν έχει οργανικά νομίζω έχει 4 αλλά υπάρχουν κλάδοι που έχουν οργανικά και δεν έχουν γίνει διορισμοί.
-
Συνάδελφε, χωρίς οργανικές διορισμός δεν γίνεται. Για τα κενά που λέτε ότι υπάρχουν ακόμα, το 2020 διορίστηκαν 554 φιλόλογοι και 358 μαθηματικοί όταν τα ΤΕ πανελλαδικά (άρα και οι οργανικές πάνω κάτω) ήταν γύρω στα 630 έκαστος. Ακόμα και με τη σύσταση των 40 νέων ΤΕ πέρσι, πόσα οργανικά να έχουν απομείνει αν συνυπολογίσουμε και όσους από την γενική μετατέθηκαν/ μετατεθούν στην ειδική;; Εγώ καταλαβαίνω αυτό που έγραψε κι ο Όλιβερ πιο πάνω, ότι μόνο για ΠΕ03 υπάρχει μέλλον ακόμη.
Καλά για ΠΕ04 δε το συζητώ, εξ αρχής μας είχαν ξεγραμμένους.
Αυτό που προσπαθεί να σου πει είναι ότι οι οργανικές είναι μια αναγκαία, αλλά όχι ικανή από μόνη της συνθήκη. Ότι υπάρχουν ιδρυμένες οργανικές και διορισμοί δεν έγιναν. Προφανώς χωρίς οργανικές διορισμοί δε μπορούν να γίνουν κι η ίδρυση τους είναι το πρώτο βήμα. Αυτό που καταλαβαίνω εγώ ότι προσπαθεί να σου πει είναι ότι αν κάποιος επαναπαυθεί ότι λόγω της ίδρυσης οργανικών θα γίνουν απαραίτητα και διορισμοί, ενδεχομένως θα διαψευστεί.
-
trust.. σ' ευχαριστώ..... συνάδελφοι με το ήθος το δικό σου και κάποιων ακόμη συναδέλφων όπως Lasid.. Victor123.. μακάρι να υπήρχε και σε μας τους υπόλοιπους.Δυστυχως κάποιος συνάδελφος.... και δεν η πρώτη φορά.. δεν μπορώ να καταλάβω που διαφωνεί μαζί μου. Εγώ από το 2015 όταν για πρώτη φορά μπήκαν και οι ειδικότητες στις προσλήψεις ειδικης αγωγης για ΠΕ είχα γράψει για την ανάγκη σύστασης οργανικών θέσεων,δυστυχως 8 χρόνια μετά και ενώ οι προσλήψεις στις ειδικότητες μέσα στον Σεπτέμβρη είναι πάνω από 500 οι διορισμοι ειναι μηδέν. Τωρα σε ότι αφορά την ειδική αγωγή ΔΕ μετά τους πρώτους διορισμούς 4500 ειδική και πριν την δεύτερη φάση διορισμών είχαμε επίσημα και από τον κύριο Κοπτση 1134 κενά από τα τα οποία δόθηκαν για διορισμό τα 532 και φτάσαμε στην τελευταία φάση με διορισμούς 170 στον αριθμό. Εδώ να θυμίσω ότι τα οργανικά που είχαν δοθεί και είχαν βγει από του αιρετούς ήταν 780 και οι διορισμοί μόνο 170,κατι που σημαίνει ότι μεγάλη αναγκη δεν είναι μόνο η σύσταση νεων οργανικών για όλες τις ειδικότητες.. εδώ ο κλάδος πεο4. ο5.. έχει μόνο 3 οργανικά...αλλα και αγώνα για διορισμούς..
-
Δείτε εδώ: katsonopoulos.webnode.gr/kysde/ (http://katsonopoulos.webnode.gr/kysde/) το αρχείο στο:
03/03/2023
Τελικοί πίνακες οργανικών κενών και πλεονασμάτων μεταθέσεων έτους 2023 στην Ειδική Aγωγη
-
Δείτε εδώ: katsonopoulos.webnode.gr/kysde/ (http://katsonopoulos.webnode.gr/kysde/) το αρχείο στο:
03/03/2023
Τελικοί πίνακες οργανικών κενών και πλεονασμάτων μεταθέσεων έτους 2023 στην Ειδική Aγωγη
=Oliver... τι συμπέρασμα έβγαλες διαβάζοντας τους πίνακες;;;;;
-
Αυτό που λέω εγώ είναι ότι το 640 είναι πλασματικό και δημιουργεί εντυπώσεις καθώς αφορά κυρίως μαθηματικούς.
Των φιλολόγων πόσα είναι; 150;200; Άντε και κάναν διορισμούς κι όχι τους 15-20 που έγιναν πέρσι.
Πόσα χρόνια ακόμα νομίζετε ότι θα διορίζει με τέτοια νούμερα κενών;
Για τις άλλες ειδικότητες δε το συζητώ, διορισμοί με το σταγονόμετρο κι αν.
Συμφωνώ ότι και να συσταθούν νέα οργανικά στη δευτεροβάθμια μπορεί και πάλι να μη διορίζουν αλλά τουλάχιστον θα υπάρχουν οι προϋποθέσεις και η ελπίδα
ότι μπορεί κάθε χρόνο να υπάρχει μια ροή διορισμών, μικρή ή μεγάλη, θα υπάρχει.
-
Υπάρχουν και τα ΕΕΕΕΚ. Δεν καταλαβαίνω γιατί σε ΕΕΕΕΚ των 20 παιδιών υπάρχει μόνο μία οργανική Θέση ΠΕ02 και μία ΠΕ03. Υπενθυμίζω ότι στα ΕΕΕΕΚ οι εκπαιδευτικοί εκτός των τμημάτων έχουμε και εξατομικευμένα με κάθε μαθητή χωριστά, στην πράξη πολλές φορές μόνο εκεί γίνεται το όποιο μάθημα.
Την παρακάτω εγκύκλιο δεν την πολυκατάλαβα, δηλ. στους 20 μαθητές μπορούν να υπάρχουν ακόμη και 3-4 οργανικές θέσεις εκπαιδευτικών;
1. Εκπαιδευτικό Προσωπικό: Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής Α/θμιας και
-
=Oliver... τι συμπέρασμα έβγαλες διαβάζοντας τους πίνακες;;;;;
Ότι τη μερίδα του λαίοντος σε οργανικά κενά την έχουν οι μαθηματικοί. Οπότε λογικά θα έχουν και μακράν τους περισσότερους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, όπως τους είχαν και το καλοκαίρι που μας πέρασε.
-
Ότι τη μερίδα του λαίοντος σε οργανικά κενά την έχουν οι μαθηματικοί. Οπότε λογικά θα έχουν και μακράν τους περισσότερους διορισμούς στην Ειδική Αγωγή, όπως τους είχαν και το καλοκαίρι που μας πέρασε.
Φυσικά τα περισσότερα ανήκουν στους μαθηματικούς έναν κλάδο που στην δεύτερη φάση διορισμών 205 διορισμοί δεν έγιναν λόγω έλλειψης υποψηφιων αλλά δυστυχώς στην τρίτη φάση πήραν μόνο 61.Επισης αρκετά οργανικά ανήκουν στους φιλολόγους,και να μην ξεχνάμε ότι πολλά οργανικά ανήκουν και για τους άλλους κλάδους κυρίως για Πε86.... πε80... ΠΕ 04.01και ένας αριθμός περίπου 300 δεν είναι και μικρός. Αυτό φυσικά δεν σημαίνει ότι δεν πρέπει ο εκπαιδευτικος να αγωνίζεται για σύσταση νέων οργανικών. Και για τις άγιες αυτές ημέρες σου εύχομαι χρόνια πολλά καλά Χριστούγεννα με υγεία... Χαρά... Ευτυχία..