Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ86 Πληροφορικής => Μήνυμα ξεκίνησε από: anna1234 στις Σεπτεμβρίου 03, 2006, 06:33:54 pm
-
Γεια σε όλους! Όταν η ανακοίνωση γράφει νέες οργανικές θέσεις "Πληροφορικής 843" ξέρει κανείς τί σημαίνει αυτό στην πράξη;
Θέσεις για τους ήδη διορισμένους ή για νέους εκπαιδειτικούς ; Ευχαριστώ πολύ!
-
Αν μας πεις για ποιά ανακοίνωση μιλάς, ίσως να μπορέσουμε να βοηθήσουμε....
-
http://www.alfavita.gr/anakoinoseis/anak1868.htm
-
Ακριβώς για αυτή που είναι παραπάνω μιλάω. Δεν ξέρει κανείς?????
-
Προφανώς και Για θέσεις που θα καταληφθούν από φετινούς διοριστέους...
Υ.Γ ρε παιδιά λίγο την κριτική ικανότητα και την αναλυτική σκέψη δεν μπορούμε να την καλλιεργήσουμε..θα καεί ο εγκεφαλός μας σε λίγο από την αδράνεια στην οποία τον έχουμε υποβάλλει.. αν ένα κακό έχουν αυτά τα φόρουμ είναι ότι ο καθείς για την οποιαδήποτε απορία έχει και όσο προφανής και να είναι αυτή στέλνει ερώτηση περιμένοντας απάντηση και δυστυχώς ή ευτυχώς πάντα υπάρχει κάποιος καλόκαρδος να απαντήσει ακόμη και αν η ερώτηση είναι πόσο κάνει 1+1. Αυτά ορμόμενος από την ερώτηση σου
Ο νοών νοήτω....
-
Αυτό που δεν καταλαβαίνω εγώ είναι: Για να προκύψουν οι οργανικές θέσεις το πρόβλημα είναι τα κονδύλια που λέει η ανακοίνωση ότι δεσμεύτηκαν και όχι ο αριθμός των σχολείων και οι ώρες των μαθημάτων; Δηλαδή αν τα σχολεία και οι ώρες πληροφορικής παραμείνουν οι ίδιες πώς θα "ξεφυτρώσουν" 843 οργανικές θέσεις;
-
Αυτό που δεν καταλαβαίνω εγώ είναι: Για να προκύψουν οι οργανικές θέσεις το πρόβλημα είναι τα κονδύλια που λέει η ανακοίνωση ότι δεσμεύτηκαν και όχι ο αριθμός των σχολείων και οι ώρες των μαθημάτων; Δηλαδή αν τα σχολεία και οι ώρες πληροφορικής παραμείνουν οι ίδιες πώς θα "ξεφυτρώσουν" 843 οργανικές θέσεις;
π.χ. απο τα Δημοτικά οπου απο φέτος στέλνει μόνιμους απο την Δευτεροβάθμια στο Ολοήμερο.
Υποθέτω, δεν ξέρω σίγουρα.
-
Αυτό που δεν καταλαβαίνω εγώ είναι: Για να προκύψουν οι οργανικές θέσεις το πρόβλημα είναι τα κονδύλια που λέει η ανακοίνωση ότι δεσμεύτηκαν και όχι ο αριθμός των σχολείων και οι ώρες των μαθημάτων; Δηλαδή αν τα σχολεία και οι ώρες πληροφορικής παραμείνουν οι ίδιες πώς θα "ξεφυτρώσουν" 843 οργανικές θέσεις;
π.χ. απο τα Δημοτικά οπου απο φέτος στέλνει μόνιμους απο την Δευτεροβάθμια στο Ολοήμερο.
Υποθέτω, δεν ξέρω σίγουρα.
Αυτό δεν δημιουργεί κενές ή καινουργιες οργανικές θέσεις.
Απλά πολλά λειτουργικά κενά τα μετατρέπει σε οργανικά. Και είναι πολλά.
Εδώ στη Νάξο σε Γυμνάσια - Λυκεια υπάρχουν τουλάχιστον 4 λειτουργικά κενά. Ελπίζω να μετατρέψουν κανένα και απο αυτά σε οργανικό του χρόνου...
-
Ρε παιδιά θα τρελλαθούμε ομαδικώς εδω μέσα? Το άρθρο που επικαλείται η anna1234 έχει ημ/νία 1/9/2006 και αν δεν κάνω λάθος μετά την 1η Σεπτεμβρίου έγιναν μαζικές μόνιμες προσλήψεις ΠΕ19ΠΕ20 περισσότερες από κάθε άλλο κλάδο μάλιστα. Άρα για ποιές μελλοντικές οργανικές θέσεις μιλάμε τη στιγμή που μάλιστα δεν προβλέπεται ούτε μια θέση ΠΕ19-20 στον επερχόμενο ΑΣΕΠ..μας έχει θολώσει όλους μου φαίνεται η
ανάγκη μονιμοποίησης που δεν ξέρουμε ούτε να διαβάσουμε μια ανακοίνωση, πολλώ δε μάλλον να σκεφτούμε ψύχραιμα και με καθαρο μυαλό..
Οι οργανικές θέσεις που όλοι ονειρευόμαστε είναι κατειλημμένες και η επιθυμία μας για μόνιμο διορισμό προωθείται .... Ας συνδεθούμε με μια "ρεαλιστική ωρομίσθια κυψέλλη" προτού βγούμε όλοι εκτός δημοσίου δικτύου..."Έσεται ήμαρ..."
Υ.Γ "Παραλήρημα"
ΠΕ19 Μηχανικός Η/Υ(6000 μόρια στις Πανελλήνιες) ισότιμος με ΠΕ20 Υπομηχανικό (3.000 μόρια ή πολλά βάζω? στις Πανελλήνιες) με ΙΔΙΑ επαγγελματικά δικαιώματα (για την εκπαίδευση λογικό αφού οι απαιτήσεις είναι πενιχρότατες) σε όλες σχεδόν τις εκφάνσεις του επαγγελματικού βίου..Και καλά στην Πληροφορική όχι ρε παιδιά και στις παραδοσιακές Πολυτεχνικές τα έχουμε ξεφτιλίσει όλα σε αυτή τη χώρα...
-
πεστα χρυσοστομε.........
-
ΠΕ19 Μηχανικός Η/Υ... ...ισότιμος με ΠΕ20 Υπομηχανικό
Κάνεις λάθος που νομίζεις ότι είσαι ισότιμος. Τα πτυχία των ΤΕΙ στον τομέα "διορισμός στην εκπαίδευση" είναι ανώτερα αφού φέτος ένας ΠΕ20 διορίζεται με λιγότερες από 200 ώρες ενώ ένας ΠΕ19 ήθελε 346. Για να μην αναφέρω τον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ που έγινε πέρυσι και είχε διαφορετικά θέματα για τις δυο κατηγορίες (σαφώς πιο εύκολα για ΠΕ20).
-
παιδιά! Ας μην το καταντήσουμε εδώ μέσα σαν το forum του ΚΕΠ! (συχωρεμένο να'ναι).
Όσοι από σας συμμετείχατε, θα θυμάστε ότι ο ΚΑΘΕ πικραμένος είχε άποψη για το ποιος είναι καλύτερος να διδάξει πληροφορική, οι απόφοιτοι πανεπιστημίων να λένε εμείς, οι πολυτεχνείου όχι εμείς, οι ΤΕΙ όχι εμείς!!! Δεν το έχετε πάρει χαμπάρι ότι ΔΕΝ είναι εκεί το θέμα;;;
Το μείζον ζήτημα είναι άλλο: το ξέρετε ότι υπάρχουν ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΟΙ μόνιμοι καθηγητές πληροφορικής, οι οποίοι διορίστηκαν με την ιδιότητα αυτή και το πτυχίο τους δεν έχει ΚΑΜΙΑ σχέση με το αντικείμενο; Μιλάω για τους θεολόγους, φιλόλογους, μαθηματικούς κλπ. που μέχρι και πριν 2 ή 3 χρόνια (δεν θυμάμαι ακριβώς πότε έγινε η "λογικοποίηση" του καθεστώτος, στα ολοήμερα πάντως μέχρι και 2004-5 είχαν δικαίωμα σίγουρα οι μαθηματικοί με μεταπτυχιακό πληροφορικής) δίδασκαν στα γυμνάσια-λύκεια με τυπικό προσόν...ένα σεμινάριο πληροφορικής!!! Εγώ εν τω μεταξύ, επειδή μπήκε μετά μια τάξη στο θέμα, νόμιζα ότι οι εν λόγω διορισμένοι είχαν μετατεθεί σε άλλες θέσεις της ειδικότητάς τους, και στη θέση τους είχαν μπει ΠΕ19-20 ως έπρεπε...λάθος! Κάποια στιγμή στο ΚΕΠ φόρουμ άνοιξε συζήτηση για αυτό ακριβώς το θέμα, και τράβαγα τα μαλλιά μου όταν διαπίστωσα ότι είχε γίνει κατεστημένο πλέον! Δηλαδή εγώ τώρα που είμαι διορισμένη ΠΕ19 (πολυτεχνείου, θα αναφερθώ μετά σ'αυτό), να περιμένω ότι θα συναντάω στο γραφείο των καθηγητών συνάδελφους θεολόγους και φιλόλογους, και μαζί θα συζητάμε και θα μοιράζουμε τις ώρες της...πληροφορικής;;; Δεν θα έπρεπε το υπουργείο να δώσει προτεραιότητα στο να αποκατασταθούν οι εν λόγω συνάδελφοι (που δεν έχω τίποτα εναντίον τους, αλλά ας μου πουν αν θα δεχόντουσαν ποτέ να διδάξω εγώ-που ήμουν και άριστη στα Αρχαία-φιλολογικά μαθήματα στο σχολείο!) σε θέσεις της ειδικότητάς τους και να ανοίξουν κενά για τους απανταχού υπεράριθμους πληροφορικάριους, ή για τους ωρομίσθιους που περιμένουν κι αυτοί ένα ξεροκόμματο (όπως κι εγώ πέρυσι) μπας και τους κάτσει κάποια στιγμή διορισμός;;;
Όταν λοιπόν είχα κάνει την παραπάνω ερώτηση στη συζήτηση του ΚΕΠ, ξέρετε τι έγινε; Ε, το κλασικό...αντι να συσπειρωθούμε ΟΛΟΙ μαζί ΠΕ19-20 να δούμε τι θα κάνουμε για το ΚΟΙΝΟ μας πρόβλημα, άρχιζαν να σφάζονται μεταξύ τους για το ποια σχολή ανάμεσα στης εγκεκριμένες ΠΕ19-20 θα έπρεπε να διδάσκει πληροφορική, και ποια όχι! Μηχανικέ Η/Υ, πες μου αυτό πόσο είναι δείγμα ώριμης συμπεριφοράς, και μετά βάλτα με τους ΠΕ20...
Όσο για το θέμα των ωρών που χρειάζεται ένας 19 σε σχέση με έναν 20, αφού υπάρχει νόμος και η ποσόστωση καλώς ή κακώς είναι κατοχυρωμένη, δεν φέρνω την παραμικρή αντίδραση...ήταν όμως "προκλητικό" πέρυσι με τους συμπληρωματικούς να διορίζονται ΠΕ20 με 0,29 μόρια και οι ΠΕ19 να μη φτάνουν τα 3,5-η ψαλίδα ήταν πολύ μεγάλη, λόγω του ότι είχαν ήδη συσσωρευτεί στον πίνακα πολλοί ΠΕ19. Φέτος που μπήκαν στο παιχνίδι και πολλά παιδιά των ΤΕΙ σχεδόν ισορρόπησε, και σας πληροφορώ φίλοι ΠΕ19 ότι στο μέλλον θα είναι πιο δύσκολα τα πράγματα για τους φίλους μας ΠΕ20, ειδικά εμείς που είμαστε και μηχανικοί (άρα μέλη του ΤΕΕ) δεν πρέπει να παραπονιόμαστε και να τα θέλουμε όλα δικά μας, αφού όπως και να το κάνουμε, έχουμε πιο πολλές επαγγελματικές διεξόδους 8).
Θα επανέλθω άλλη στιγμή με κάποιες εντυπώσεις, τις πρώτες μου από διδασκαλία πληροφορικής σε δευτεροβάθμια εκπαίδευση (έχω δουλέψει δημοτικά-ΙΕΚ-ΤΕΙ, το μόνο που έλειπε είναι αυτό που κάνω φέτος που διορίστηκα,
-
Όπως πάντα ο καθένας καταλαβαίνει αυτό που θέλει να καταλάβει στην εκάστοτε τοποθέτηση του εκάστοτε τοποθετούμενου..δεν πρόκειται να προβώ σε σχολιασμό των ανταπαντήσεων σε αυτά που είπα...Ο νοών νοείτω.."Έσεται ήμαρ"
Υ.Γ: Spaceoditty τελικά που διορίστηκες? Είσαι υπεράριθμη και αν ναι, γιγνώσκεις τί μέλλει γενέσθαι? Άντε πες μας εντυπώσεις μη μας κρατάς σε αγωνία...
"Η ανεπιτήδευτη αλαζονεία είναι προτιμότερη από την επιδεικτική μετριοφροσύνη"
-
Σαν να ξεφύγατε λίγο (από το θεμα) ! :-\
-
Pepe δεν νομίζω ότι ξέφυγα από το θέμα, ίσα-ίσα ΑΥΤΟ είναι το θέμα μας-ΑΠΟ ΠΟΥ να προκύψουν οργανικές θέσεις πληροφορικής, αφού τις κρατάνε οι διορισμένοι φιλόλογοι, θεολόγοι, μαθηματικοί και πάει λέγοντας, που διορίστηκαν με τα σεμινάρια πληροφορικής που είχαν κάνει; Επαναλαμβάνω εγώ ΔΕΝ ΕΙΧΑ ΙΔΕΑ ότι ισχύει το καθεστώς αυτό μέχρι που είδα το αντίστοιχο θέμα να συζητιέται στο φόρουμ του ΚΕΠ (αρχές καλοκαιριού). Έπεσα από τα σύννεφα, το θεωρώ πέρα ως πέρα απαράδεκτο και εξευτελιστικό για την επιστήμη μας. (Και επαναλαμβάνω και πάλι ότι δεν κατηγορώ τους συναδέλφους, αλλά το υπουργείο που διαιωνίζει το καθεστώς αυτό). Υπάρχουν λοιπόν ένα σωρό υπεράριθμοι ΠΕ19-20 που περιφέρονται από γραφείο σε γραφείο περιμένοντας να δουν τελικά με ΤΙ θα απασχοληθούν. Με ποια λογική δεν τους βάζει στα κενά, που θα δημιουργηθούν αν εκκενωθούν οι θέσεις που είναι κατειλλημένες από άσχετες ειδικότητες; Είναι π.χ. σαν ξαφνικά να παρουσιαστεί η ανάγκη για πολλές ώρες αρχαίων στο λύκειο, να πάω εγώ ως μηχανικός πληροφορικής σε ένα σεμινάριο αρχαίας ελληνικής γλώσσας και να διοριστώ στο σχολείο για να κάνω το μάθημα των Αρχαίων στην τάξη μέσα, και στο διάδρομο να περιφέρονται οι φιλόλογοι χωρίς αντικείμενο!!! Πραγματικά, ΠΑΡΑΚΑΛΑΩ να μην είναι αλήθεια αυτό και να με διαψεύσει κάποιος (εγώ δεν το έχω συναντήσει, αλλά από συζητήσεις που έχω κάνει, είναι υπαρκτό καθεστώς).
Μηχανικέ Η/Υ, αν δεις στο θέμα "Εσπερινά Γυμνάσια" αλλα και σε άλλα, θα διαβάσεις για το που έχω διοριστεί και τις εντυπώσεις μου. Μια χαρά είναι... 8)
-
Pepe δεν νομίζω ότι ξέφυγα από το θέμα, ίσα-ίσα ΑΥΤΟ είναι το θέμα μας-ΑΠΟ ΠΟΥ να προκύψουν οργανικές θέσεις πληροφορικής, αφού τις κρατάνε οι διορισμένοι φιλόλογοι, θεολόγοι, μαθηματικοί και πάει λέγοντας, που διορίστηκαν με τα σεμινάρια πληροφορικής που είχαν κάνει; Επαναλαμβάνω εγώ ΔΕΝ ΕΙΧΑ ΙΔΕΑ ότι ισχύει το καθεστώς αυτό μέχρι που είδα το αντίστοιχο θέμα να συζητιέται στο φόρουμ του ΚΕΠ (αρχές καλοκαιριού). Έπεσα από τα σύννεφα, το θεωρώ πέρα ως πέρα απαράδεκτο και εξευτελιστικό για την επιστήμη μας. (Και επαναλαμβάνω και πάλι ότι δεν κατηγορώ τους συναδέλφους, αλλά το υπουργείο που διαιωνίζει το καθεστώς αυτό). Υπάρχουν λοιπόν ένα σωρό υπεράριθμοι ΠΕ19-20 που περιφέρονται από γραφείο σε γραφείο περιμένοντας να δουν τελικά με ΤΙ θα απασχοληθούν. Με ποια λογική δεν τους βάζει στα κενά, που θα δημιουργηθούν αν εκκενωθούν οι θέσεις που είναι κατειλλημένες από άσχετες ειδικότητες; Είναι π.χ. σαν ξαφνικά να παρουσιαστεί η ανάγκη για πολλές ώρες αρχαίων στο λύκειο, να πάω εγώ ως μηχανικός πληροφορικής σε ένα σεμινάριο αρχαίας ελληνικής γλώσσας και να διοριστώ στο σχολείο για να κάνω το μάθημα των Αρχαίων στην τάξη μέσα, και στο διάδρομο να περιφέρονται οι φιλόλογοι χωρίς αντικείμενο!!! Πραγματικά, ΠΑΡΑΚΑΛΑΩ να μην είναι αλήθεια αυτό και να με διαψεύσει κάποιος (εγώ δεν το έχω συναντήσει, αλλά από συζητήσεις που έχω κάνει, είναι υπαρκτό καθεστώς).
Μηχανικέ Η/Υ, αν δεις στο θέμα "Εσπερινά Γυμνάσια" αλλα και σε άλλα, θα διαβάσεις για το που έχω διοριστεί και τις εντυπώσεις μου. Μια χαρά είναι... 8)
Tο υπουργείο φταίει ή η νοοτροπία μας πριν απο μερικά χρόνια. Τότε που νομίζανε όλοι οι πληροφορικάριοι
πώς είναι οι εκλεκτοί, πως θα πάνε στον ιδιωτικό τομέα και θα καθαρίζουν κανά 2000
-
O κορεσμός στον κλάδο μας δεν προήλθε απο τους παλιούς καθηγητές αλλά απο τη μεγάλη στροφή ΟΛΩΝ ΜΑΣ προς την εκπαίδευση!!
Μπράβο. Και επιπρόσθετα αντί να στρεφόμαστε ο ένας εναντίον του άλλου (ΠΕ19 εναντίον ΠΕ20, ΠΕ20 μεταξύ τους, κλπ), ας πιέσουμε όλοι μαζί ενωμένοι για περισσότερες ώρες Πληροφορικής στα σχολεία.
-
gioas, πολύ σωστά τα λες, και με παρρησία σπάνια στον κλάδο μας :)
Σιγά-σιγά θα ξεκαθαρίσει το τοπίο θέλω να πιστεύω, και στην εκπαίδευση θα κατευθύνονται όσοι πληροφορικάριοι πραγματικά "λατρεύουν την εκπαίδευση", και όχι αυτοί που μπούχτισαν τα εξοντωτικά ωράρια και τις πενιχρές αποδοχές του (σχεδόν ανύπαρκτου) τεχνολογικού ιδιωτικού τομέα στην Ελλάδα.
Η αντίρρησή μου όμως έγκειται στο εξής: οι μαθηματικοί και οι φυσικοί οδηγήθηκαν στους υπολογιστές-οταν οι τεχνολογίες ήταν ακόμη "στα σπάργανα"-από μεράκι και πάθος, και όχι από την ανάγκη του διορισμού (αυτό τουλάχιστον, σε διεθνή κλίμακα) - από κάπου έπρεπε να ξεκινήσει η έρευνα στο πυρίτιο (χημεία) για να βγει η θεωρία των ημιαγωγών (φυσική), τα ολοκληρωμένα κυκλώματα (ηλεκτρονικά), οι αλγόριθμοι και ο προγραμματισμός (μαθηματικά)...για να καταλήξουμε στα δίκτυα και τα σύγχρονα υπολογιστικά και τηλεπικοινωνιακά συστήματα που διαπραγματευόμαστε πλέον εμείς οι ΠΕ19-20. Σόρρυ, αλλά αδυνατώ να βρω το πως ο επιστήμονας θεωρητικής κατεύθυνσης ειδικά θα δώσει βάσιμες και έγκυρες απαντήσεις στις απορίες των πιο "ψαγμένων" μαθητών σχετικά με την ΕΠΙΣΤΗΜΗ των υπολογιστών, και όχι τη χρήση τους...όπως εγώ αντίστοιχα, θα μπορούσα μια χαρά να διδάξω (με κάποιες ώρες επιμόρφωσης) αρχαίο ελληνικό κείμενο από πρωτότυπο κιόλας...για να με ρωτούσε όμως ένα αστέρι να του απαριθμήσω τους κυριότερους σταθμούς της αρχαίας ελληνικής ιστορίας από τη μυκηναϊκή μέχρι τη κλασική εποχή-με έχει στήσει στον τοίχο κανονικά :o
Επαναλαμβάνω-οι υπολογιστές στο σχολείο-γνώμη μου-πρέπει να διδάσκονται ως επιστήμη, όχι "skills" (δεξιότητες). Αυτό δε σημαίνει ότι θα μάθουμε στα πιτσιρίκια ψηφιακή λογική, αλλά έχοντας τέτοιο "υπόβαθρο" μπορείς να μεταδώσεις τη γνώση των 4 ή 5 χρόνων της σχολής σου με τρόπο που να γίνει προσιτή στο κοινό σου. Οι απόφοιτοι των φιλοσοφικών σχολών στα 4 χρόνια κάνουν πράγματα πολύ πιο πέρα από αυτά που θα χρειαστούν στη διδασκαλία, αλλά βγαίνουν ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ του κλάδου τους. Με σεμινάριο 100 και 200 ωρών, κανείς δεν έγινε ποτέ επιστήμονας, ας μην τα ισοπεδώνουμε όλα.
Dr Michael, ΝΑΙ περισσότερες ώρες πληροφορική στο σχολείο, η μία ώρα του γυμνασίου βλέπω τώρα ότι δεν φτάνει ούτε για ζήτω... :(
-
Εχω βαρεθει να ακουω παραπονα απο ΠΕ19 για τους ΠΕ20 που υποτιθεται ειναι πιο ευκολα να διοριστουν δηλαδη επειδη
διοριζονται με 100 ωρες περισσοτερες το κανουν θεμα 583 διοριστηκαν ποσοι επιτελουν πρεπει να ειναι τη να πουν και αλλοι κλαδοι δηλαδη που θελουν 20 μορια για να διοριστουν και το χτυπανε και επειτα ενας καταρτησμενος ΠΕ20 ειναι σιγουρο δεν υστερει σε τιποτα απο ενα Π19 γι΄αυτο
βγαλτε την καραμελα το προβλημα ειναι οπως το εθεσε ο Dr. Η Ε.Π.Ε εστειλε μια επιστολη στο Υπουργειο και προσδιοριζει
πολυ σωστα το θεμα διαβαστε την. Φιλικα
-
sepouko φιλικότατα μια παράκληση: μην το ξαναγυρίσεις το θέμα στην κόντρα ΠΕ19-20, το λύσαμε το θέμα αυτό και είμαστε ενωμένοι. Το πρόβλημα είναι πως θα γίνει ένα ξεκαθάρισμα και στις οργανικές θέσεις πληροφορικής να είναι αποκλειστικά και μόνο επιστήμονες πληροφορικής, και όχι "επιμορφωμένοι" επιστήμονες άλλων κλάδων. Αυτοί που διορίστηκαν από ανάγκη του υπουργείου τότε που διορίστηκαν, ας απορροφηθούν αλλού και ας μπουν στη θέση τους οι υπεράριθμοι πληροφορικάριοι. Και μη μου πείτε τι θα γίνουν αυτοί οι άνθρωποι, εκεί που ηρέμησαν θα βγουν στους δρόμους πάλι: ΑΣ ΠΡΟΣΕΧΕ το υπουργείο όταν ανακοίνωνε νούμερα διορισμών ΠΕ19-20. Ας φρόντιζαν να μην υπάρχουν υπεράριθμοι, χώρια όλοι αυτοί που μπήκαν στο "τριπάκι" και περιμένουν φέτος να πάρουν ώρες ολοήμερα μπας και διοριστούν: παιδιά πολύ φοβάμαι ότι δεν θα δωθούν ώρες στους ωρομίσθιους αλλά θα βάλουν στα ολοήμερα τους υπεράριθμους ΠΕ19-20 με απόσπαση ή συμπλήρωση ωραρίου από
-
Από ότι θυμάμαι οι τελευταίες προσλήψεις των ΠΕ19-20 έχουν γίνει σε νησιά, Έβρο και γενικότερα περιοχές εκτός των μεγάλων αστικών κέντρων και δεν αναφέρομαι μόνο σε Θεσσαλονίκη, Αθήνα. Οπότε το πρόβλημα, σε ότι αφορά αυτούς που θέλουμε να πάρουμε κάποιες ώρες στα ολοήμερα, θα το έχουν όποιοι ουσιαστικά κατοικούν εκτός μεγάλων πόλεων και ακόμη περισσότερο σε νησιά.
-
Από ότι θυμάμαι οι τελευταίες προσλήψεις των ΠΕ19-20 έχουν γίνει σε νησιά, Έβρο και γενικότερα περιοχές εκτός των μεγάλων αστικών κέντρων και δεν αναφέρομαι μόνο σε Θεσσαλονίκη, Αθήνα. Οπότε το πρόβλημα, σε ότι αφορά αυτούς που θέλουμε να πάρουμε κάποιες ώρες στα ολοήμερα, θα το έχουν όποιοι ουσιαστικά κατοικούν εκτός μεγάλων πόλεων και ακόμη περισσότερο σε νησιά.
-
Spaceoddity αν δε σου κάνει κόπο θέλω εν τάχει να με ενημερώσεις για τα παρακάτω
α)Σε ό,τι αφορά τον τρόπο κλήσης των ωρομισθίων από τα Ολοήμερα Σχολεία:Σε παίρνουν από τη
-
Spaceoddity αν δε σου κάνει κόπο θέλω εν τάχει να με ενημερώσεις για τα παρακάτω
α)Σε ό,τι αφορά τον τρόπο κλήσης των ωρομισθίων από τα Ολοήμερα Σχολεία:Σε παίρνουν από τη
-
παιδια καλησπερα! ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα των σθμπληρωματικων διορισμων?
ευχαριστω!!