Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Σχολική ζώνη => Μήνυμα ξεκίνησε από: suliet στις Οκτωβρίου 02, 2008, 08:19:32 pm
-
Καλησπέρα σε όλους,μπορεί κάποιος να μου πει τι περίπου πρέπει να πούμε στους γονείς στη συνάντηση που θα κάνουμε?Είμαι άπειρη δεν έχω ξανακάνει πρώτη συνάντηση με τους γονείς. Έχω τετάρτη δημοτικού
-
Συνήθως αναφέρεσαι στον τρόπο με τον οποίο θα διδάξεις το κάθε μάθημα και τη μέθοδο που χρησιμοποιείς! Τους λες τι βοήθεια χρειάζεσαι από εκείνους στο σπίτι και τις απαιτήσεις που έχεις! Αν μου έρθει κάτι άλλο θα σου πω! Μην αγχώνεσαι πάντως, θα δεις που τελικά δεν είναι τίποτα και στη διάρκεια της συζήτησης θα σου βγουν κι άλλα! Κάνε ένα σχεδιάγραμμα πιο πριν για να σε διευκολύνει!
-
περα απο το γνωστικο αντικειμενο που ωραιο θα ηταν να μοιρασεις κ καμια σημειωση,μπορεις να μιλησεις λιγο κ για πιο παιδαγωγικα-ψυχολογικα θεματα
-
περα απο το γνωστικο αντικειμενο που ωραιο θα ηταν να μοιρασεις κ καμια σημειωση,μπορεις να μιλησεις λιγο κ για πιο παιδαγωγικα-ψυχολογικα θεματα
Αυτό που λες μου φαίνεται παρακινδυνευμένο για πρώτη συνάντηση με γονείς από μια άπειρη δασκαλα. Παιζει σημαντικό ρόλο και πως θα το θέσεις το θέμα, μη νομίσουν οτι προσπαθεις να τους υποδείξεις πως θα είναι καλυτεροι γονεις.
Νομιζω πως θα ηταν καλυτερα στην πρωτη συναντηση να περιγραψεις το πως θες τα παιδια να διαβαζουν τα μαθηματα, να τους εξηγησεις τον τροπο που θες να δουλευουν και να τους ρωτησεις να σου πουν ιδιαιτερως βεβαια, αν το παιδι τους εχει καποιο ιδιαιτερο προβλημα. Πρεπει να τονισεις οτι οτι συζητιεται ιδιαιτέρως μένει μεταξυ δασκαλου γονεα. Για παράδειγμα, μπορει κάποιο παιδι να εχει ακράτεια και να θελει καθε ωρα να πηγαινει τουαλετα. Αν καποιος δασκαλος δεν το ξερει αυτο θα νομισει οτι το παιδι βαριεται ή δεν ξερω εγώ τι αλλο.
Επίσης να χρησιμοποιείς όρους που δεν έχουν αρνητική σημασία γιατι ειδάλλως θα ενεργοποιησεις τις ενοχες των γονεων. Αναλογα τι ανθρώπους εχεις απεναντι σου μπορεις να τους προτεινεις να μοιραζεις φυλλαδια και σε αυτους με παιδαγωγικα ψυχολογικα θεματα. Εγω είχα συναντηση την τεταρτη και τους ειπα αν θελουν να βρισκομαστε μια φορα το μηνα και να θετω τετοια προβληματα προς συζητηση με τη δικαιολογια οτι τα παιδια τους του χρονου θα πανε γυμνασιο (εχω εκτη) και θα εχουν κινδυνους και θα πρεπει οι γονεις να ειναι ενημεροι πως θα χειριστουν την εφηβεια των παιδιων τους. Επίσης τους είπα την αγαπημένη μου φράση : Θέλω να συνεργαζόμαστε, γιατι ποιος ξέρει καλυτερα τα παιδια σας, αν οχι εσεις? Θελουν και λιγο κολακεια οι γονεις. Α, στην πρωτη συναντηση πήρα και μερικά κουλουράκια και αναψυκτικα για να νιωσουν οτι βγηκαν για καφε και να χαλαρωσουν. Επιασε!
-
Α, στην πρωτη συναντηση πήρα και μερικά κουλουράκια και αναψυκτικα για να νιωσουν οτι βγηκαν για καφε και να χαλαρωσουν. Επιασε!
Αυτό το κάνω κι εγώ. Επίσης τονίζω ότι θα είμαι διαθέσιμη για ο,τιδήποτε αφορά τα παιδιά τους και το σχολείο. Ανάλογα με το στυλ τους ενδέχεται να τονίζω ότι θα είμαι διαθέσιμη όταν προσεγγίσουν εμένα απευθείας και όχι μέσω Λαμίας (Προϊσταμένης, γραφείου, κουτσομπολιού... ) Να ορίσεις ημέρα που θα μπορούν να σε βρίσκουν κατ΄ιδίαν και να τους ενθαρρύνεις να την αξιοποιήσουν.
-
Εγώ τους έδωσα και το κινητό μου (δεν ξέρω αν έκανα καλά) και τους είπα πως οτιδήποτε προκύπτει να το χρησιμοποιούν. Μια μητέρα μάλιστα μου είπε πως μια φορα η κόρη της γυρισε θυμωμένη στο σπίτι επειδή δεν την είχα αφησει να μιλησει αρκετα και αφηνα να μιλανε οι πιο αδυνατοι μαθητες. Την ευχαριστησα για την επισημανση και της ειπα οτι ειναι καλοδεχουμενες τετοιες παρατηρησεις, αφου βεβαια της εξηγησα τι συνεβει ακριβως. Στο τέλος αρκετοί γονείς κάθησαν και μου είπαν διάφορα προσωπικά προβλήματα των παιδιών τους με ιδιαίτερη χαλαρότητα και ζεστασιά. Παρόλο που είμαι νεα δασκαλα πιστευω τους έπεισα οτι ξέρω τι κάνω. Νομίζω πως θελουν να τους εξηγήσεις με απλά λόγια τι σκέφτεσαι να κανεις και οτι πεις να το τηρησεις!
-
Ωχ, φοβάμαι ότι θα σε πρήξουν με το κινητό... :-\
Πάντως πραγματικά πρέπει να δουν ότι τηρείς αυτά που λες για να μπορέσουν να σ' εμπιστευτούν, ακόμη κι αν αφορά πράγματα που δεν τους αρέσουν (ωράριο, πειθαρχία κ.λ.π.). Επίσης καλό θα ήταν οι παρατηρήσεις που σε αφορούν να γινινται ιδιαιτέρως, όχι μπροστά σε παιδιά ούτε σε άλλους γονείς. (Είμαι πολύ καμμένη από αγενείς και θρασύδειλους γονείς γι' αυτό με βλέπεις τόσο επιφυλακτική) :(
-
Εχεις δικιο.
-
Ωχ αυτο το φοβαμαι :( :( :( :( :( :( :( :( :(
Πολλες φορες οι γονεις αν καταλαβουν οτι τους κρατας τα παιδια θα ερχονται να τα παρουν το βραδυ και εσυ θα κανεις φυλαξη.
Απίστευτες ωρες εχω περιμενει γονεις γιατι με βρηκαν μαλακια σε αυτο το θεμα. Αλλο να γινει μια φορα στο τοσο λογω αναγκης αλλα αρχισαν πολυ νωρις και θα το κανουν συστημα. :-\
-
Κοίτα δεν έχω ολοήμερο. Η
-
Μια χαρά μου ακούγονται όλα αυτά. Καλού κακού βάλτην να κάνει μια υπεύθυνη δήλωση ότι με δική της ευθύνη παραμένει το παιδί της στο σχολείο και δη στην τάξη σου εφόσον έχει σχολάσει, έτσι για να καλύπτουμε λίγο τον ποπό μας, οι καιροί είναι πονηροί. Στην περίπτωση βέβαια που επαναληφθεί το αίτημα από οποιονδήποτε γονέα, γιατί αν λέμε τώρα... δε σε ξεπλένει ούτε ο Δούναβης.
-
Πριν έρθει την έβαλα να ρωτησει η ιδια τον διευθυντη, με το σκεπτικο να μη βρω κανενα μπελα. Αλλά αυτο που μου λες δεν είναι καθόλου κακή ιδέα. Από περίεργους γονείς έχω αρκετή εμπειρία παρόλο που είμαι νεα συνάδελφος. Ευχαριστώ πολυ για τη συμβουλη, μου φαινεται θα την εφαρμοσω!
-
Η σύμβουλός μας, μας είχε πει να έχουμε έτοιμες υπεύθυνες δηλώσεις (για πρόωρη αποχώρηση ή για αλλαγή του προσώπου που θα παραλάβει το παιδί π.χ.), αλλά και κενές για παν ενδεχόμενο. Με τους γονείς που είχα πέρισυ μου φάνηκε απίστευτα χρήσιμη η συμβουλή της. :-* :-*
-
Υπάρχουν κάπου έτοιμα πρότυπα των δηλώσεων που λες? Ή μηπως έχεις εσύ να μου στείλεις? Θα το εκτιμούσα ιδιαίτερα.
-
Είναι το πιό ευαίσθητο κομμάτι οι γονείς.Και γω είμαι καμμένη από την πλευρά τους.Την πρώτη χρονιά έφαγα τα μεγαλύτερά μου χαστούκια από πολλές κατά τ άλλα υπέροχες μαμάδες και αυτό γιατί δεν τους έβαλα όρια.Την επόμενη χρονιά τα πήγα καλύτερα και σιγά σιγά βρήκα τη μέση οδό μεταξύ τυπικότητας και διάθεσης με μέτρο.Δεν υπάρχει όμως καμιά ιδανική συμβουλή.Εξαρτάται και από το τι αντέχει ο καθένας
-
Ελένη δεν έχω κάποιο πρότυπο. Πάρε υπεύθυνες δηλώσεις (τις έτοιμες από το περίπτερο, στάνταρ υπάρχουν στο σχολείο σου) και συμπλήρωσε στο κείμενο κάτι σαν:
δηλώνω υπεύθυνα ότι σήμερα (ημερομηνία) και ώρα (...) παρέλαβα με δική μου ευθύνη το παιδί μου ....... μαθητ... της .... τάξης λόγω σοβαρών οικογενειακών λόγων ή λόγω υγείας ή άστο κενό και το συμπληρώνει ο γονιός.
Κάπως έτσι θα κινηθείς και για τα υπόλοιπα, ώστε να φαίνεται ότι την ευθύνη την αναλαμβάνει ο γονιός κι όχι εσύ.
Limnioti έχεις απόλυτο δίκιο, μερικές φορές δεν πιάνουν οι κατάρες δεν πιάνουν οι ευχές. Γι' αυτό ό,τι πατέντες έχουμε δοκιμάσει όσοι έχουμε δοκιμαστεί, καλό είναι να τις μοιραζόμαστε, μπας και γλυτώσει κάποιος συνάδελφος την πίεση και το άγχος που περάσαμε εμείς. (μπλιαχ μπλιαχ, μερικούς γονείς ακόμη τους σκέφτομαι με αηδία).
-
Ελένη δεν έχω κάποιο πρότυπο. Πάρε υπεύθυνες δηλώσεις (τις έτοιμες από το περίπτερο, στάνταρ υπάρχουν στο σχολείο σου) και συμπλήρωσε στο κείμενο κάτι σαν:
δηλώνω υπεύθυνα ότι σήμερα (ημερομηνία) και ώρα (...) παρέλαβα με δική μου ευθύνη το παιδί μου ....... μαθητ... της .... τάξης λόγω σοβαρών οικογενειακών λόγων ή λόγω υγείας ή άστο κενό και το συμπληρώνει ο γονιός.
Κάπως έτσι θα κινηθείς και για τα υπόλοιπα, ώστε να φαίνεται ότι την ευθύνη την αναλαμβάνει ο γονιός κι όχι εσύ.
Limnioti έχεις απόλυτο δίκιο, μερικές φορές δεν πιάνουν οι κατάρες δεν πιάνουν οι ευχές. Γι' αυτό ό,τι πατέντες έχουμε δοκιμάσει όσοι έχουμε δοκιμαστεί, καλό είναι να τις μοιραζόμαστε, μπας και γλυτώσει κάποιος συνάδελφος την πίεση και το άγχος που περάσαμε εμείς. (μπλιαχ μπλιαχ, μερικούς γονείς ακόμη τους σκέφτομαι με αηδία).
Έχεις δίκιο Rita lamp απλώς μερικές φορές σκέφτομαι μην τρομάξω κάποιες συναδέρφους με τις απαιτήσεις και τα δεδομένα συμπεριφορών που επικρατούν στους γονείς.Αθελά μου λοιπόν είμαι συγκρατημένη
-
Έχεις δίκιο Rita lamp απλώς μερικές φορές σκέφτομαι μην τρομάξω κάποιες συναδέρφους με τις απαιτήσεις και τα δεδομένα συμπεριφορών που επικρατούν στους γονείς.Αθελά μου λοιπόν είμαι συγκρατημένη
Σωστό.
Επίσης ούτε κι εγώ πιστεύω ότι υπάρχουν μαγικές συνταγές, γιατί είμαστε όλοι διαφορετικοί άνθρωποι που λειτουργούμε σε διαφορετικές συνθήκες.
Το καλό είναι ότι με τη δυνατότητα του φόρουμ μπορούμε να παρηγοριόμαστε λιγάκι μεταξύ μας. :)
-
Έχεις δίκιο Rita lamp απλώς μερικές φορές σκέφτομαι μην τρομάξω κάποιες συναδέρφους με τις απαιτήσεις και τα δεδομένα συμπεριφορών που επικρατούν στους γονείς.Αθελά μου λοιπόν είμαι συγκρατημένη
Καθόλου συγκρατημένη να μην είσαι. Τι το έχουμε το φόρουμ? Εμένα πάντως όσες φορές έχω θέσει κάποιο θέμα εδώ με βοηθήσατε παρα πολύ. Οσο για τους γονείς πιστεύω οτι είναι πονεμένη ιστορία...
Ο κάθε γονιός, κατα τη γνώμη μου, κουβαλάει καποιες τυψεις και ενοχές απέναντι στο παιδί του. Είτε γιατι δεν το βλεπει πολυ, είτε γιατι εκανε καποια λαθη στο παρελθον και για χιλιους αλλους λογους. Αν ο δάσκαλος με καποιο τροπο ενεργοποιήσει αυτες τις ενοχες τοτε την εβαψε... Γι αυτο πρεπει και εμεις να προσεχουμε πολυ πως μιλαμε, τι λεμε και πως το λεμε. Μπορεις να πεις το χειροτερο πραγμα με τον καλυτερο τροπο και να αναπαυσεις τον αλλο.
Θυμαμαι παντα μια επισκεψη στο χαμογελο του παιδιου οταν ημουν φοιτητρια, η οποια θεωρω πως με σημαδεψε σαν προσωπικοτητα. Η ψυχολογος που μας μιλησε μου εκανε τοση εντυπωση που εχω υιοθετησει σε μεγαλο βαθμο τη συμπεριφορα της, τουλαχιστον απεναντι σε γονεις. Μας ειπε πολυ ασχημα πραγματα, αθλιες ιστοριες παιδιων αλλά χρησιμοποιουσε ουδετερους ορους. Για παραδειγμα δεν ειπε νεκροταφειο, αλλά κομματι γης που φιλοξενει το σωμα. Δεν ειπε πεθανε, ειπε εφυγε ή κοιμηθηκε. Ετσι κι εγω, δεν μιλω για καλους καλους και κακους μαθητες, αλλα μιλαω γενικα και ουδετερα. Αναφερω την ταξη σαν συνολο και δεν διαχωριζω τους μαθητες. Πιστευω πως ετσι δεν δημιουργεις αντιπαθειες.
-
Να ρωτησω και εγώ κατι με την σειρά μου.εγω ανελαβα έκτη εδώ και 1 εβδομάδα.πότε πρέπει να φωνάξω τους γονείς για ενημέρωση και επίσης αυτό που είπατε για τα αναψυκτικά και τα κουλουράκια ,πώς το κάνατε ακριβώς.Δεχόσασταν 2-2 τους γονεις ή τους μαζέψατε στην αρχή μεσα στην αίθουσα ,κεραστήκανε και μετά τους δεχτήκατε 2-2.
-
Συνήθως καλούμε τους γονείς μετά τη δεύτερη, τρίτη εβδομάδα, ώστε να έχουμε μια εικόνα για τα παιδιά.
Η πρώτη συνάντηση είναι ομαδική και γενικού περιεχομένου. Ποτέ δύο δύο, πάντα ή ομαδικά ή ένας ένας.
Ούτως ή άλλως είσαι υποχρεωμένη (από τον 1566 νομίζω, αλλά δεν παίρνω και όρκο, έρχεται συνήθως και εγκύκλιος κατά την έναρξη του σχ.έτους) να ορίσεις ημέρα μέσα στην εβδομάδα που θα συνεργάζεσαι με τους γονείς. Του ανακοινώνεις λοιπόν μέρα και ώρες για τις ατομικές, τους λες να σου έχουν τηλεφωνήσει από την προηγούμενη (στο σχολείο έτσι), ώστε να έχεις προετοιμάσει τι θα τους πεις και τι θα τους δείξεις για το παιδί τους και όλα μια χαρά.
Ατομικές λοιπόν όσο συχνά χρειάζεται, ομαδικές 1 φορά στις 40 ημέρες ή στον 1 μήνα (το ρυθμίζεις εσύ). Καλό θα ήταν να δεις τι κάνουν και οι συνάδελφοι στο σχολείο σου μην πας εσύ και "χαλάσεις την πιάτσα", εκτός κι αν δεν κάνουν τίποτα, οπότε χάλασέ τη και κάνε το σωστό.
-
Καλημέρα!τελικά την έκανα τη συνάντηση και όλα πήγαν πολύ καλα!τους μάζεψα πρώτα μέσα τους είπα αυτά που ήθελα να πωκαι μετά κάναμε μια συζήτηση.Στο τέλος ένας ένας ρωτούσαν για το παιδί τους.Τώρα εσύ που έχεις την έκτη, κράτησε ακόμα 2 βδομάδες τα παιδιά να δεις ακριβώς πώς λειτουργούν, πώς είναι τα παιδά, που υστερούν, για να έχεις να τους πεις πράγματα, εκτός αν είσαι έτοιμη απο τώρα.Το θέμα είναι οτι έκανα μια βλακεία...κάναμε μια άσκηση για τα επίθετα:γράψτε σωστά το επίθετο φετινός, εγώ μπερδεύτηκα και νόμιζα οτι έλεγε φωτεινός και τους το διόρθωσα σε έψιλον γιώτα, όταν το κατάλαβα ήταν πολύ αργά, τα παιδιά είχαν φύγει.Κατα πόσο μπορώ να το διορθώσω τώρα αυτό που έγινε?
-
Θα παραδεχτείς το λάθος σου και θα τους δώσεις ένα πολύ μεγάλο μάθημα ζωής "ουδείς άσφαλτος" ( ;D ;D ;D). Θα το αξιοποιήσεις κιόλας για να δουν ότι είναι σωστό να παραδεχόμαστε τα λάθη μας και να προσπαθούμε να τα διορθώσουμε, αλλά και ότι από τα λάθη μας μαθαίνουμε. Χωρίς τύψεις κι ενόχές, αλλά με το μεγαλείο ψυχής που χαρακτηρίζει τον Έλληνα εκπαιδευτικό ( :P :P :P εντάξει το τράβηξα λιγάκι)
-
λες να έχω κανένα παρατράγουδο με κανένα γονιό?αυτό είναι το ζόρι μου πιο πολύ!
-
Η άσκηση έγραφε πάνω στοιχεία που ο γονιός θα καταλάβει το λάθος σου;
-
Αν δείξεις ότι τους φοβάσαι, σίγουρα! Αν το παίξεις σωστά και με ειλικρίνεια νομίζω ότι όλα θα είναι ΟΚ. Εννοείται βέβαια ότι από δω και μπρος θα διπλοτσεκάρεις (αλλά είμαι σίγουρη ότι αυτό δε χρειάζεται να σου το πω, θα το έκανες ούτως ή άλλως από μόνη σου :-*).
Εν ανάγκη φτιάξε μια άσκηση και με τις δυο λέξεις, να τελειώνεις, να εξσκήσεις και την παρατηρητικότητά τους.
-
Εν ανάγκη φτιάξε μια άσκηση και με τις δυο λέξεις, να τελειώνεις, να εξσκήσεις και την παρατηρητικότητά τους.
Ακριβώς καλή μου.Το να είμαστε ευέλικτες είναι το καλυτερο οπλο
-
εννοείται!πάντα τα κοιτάω προσεκτικά, ακριβώς για το λόγο μήπως υπάρχει κανένας λάθος, αλλά προχθές δε ξέρω τι έγινε λες και κόλλησε ο εγκέφαλος μου!η άσκηση έλεγε:γράψε το γράμμα που λείπει π.χ φετ_νος
-
Επίσης όποιο παιδάκι έρθει και σου πει το λάθος θα επιβραβευτεί τρελά, μη ξεχνιόμαστε. Μπορείς, δε, να το κάνεις σύστημα και να τους δίνεις ένα λάθος κάθε εβδομάδα και να προσπαθούν να το εντοπίσουν (κάνε το σαφάρι του λάθους). Ξεφτέρια θα γίνουν.
-
Επίσης όποιο παιδάκι έρθει και σου πει το λάθος θα επιβραβευτεί τρελά, μη ξεχνιόμαστε. Μπορείς, δε, να το κάνεις σύστημα και να τους δίνεις ένα λάθος κάθε εβδομάδα και να προσπαθούν να το εντοπίσουν (κάνε το σαφάρι του λάθους). Ξεφτέρια θα γίνουν.
Άψογη ιδέα.Μπράβo Ritalamp κλαπ κλαπ
-
Μερσί, μερσί. :P ;D ;D ;D
Είπαμε τα λάθη μας είναι η ανατροφοδότηση για τη διδασκαλία μας. Τι στο καλό αξιολόγηση θα κάνουμε, αν δεν μπορούμε να αξιολογήσουμε και να αναπροσαρμόσουμε τη δική μας δράση; Αναπλαισίωση, συνάδελφοι για μια διδακτική καριέρα χωρίς (πάρα πολλά) ηρεμιστικά. ;D ;D