Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Υπηρεσιακές μεταβολές => Μήνυμα ξεκίνησε από: semeli στις Ιανουάριος 26, 2011, 01:40:26 μμ
-
Θα ηθελα να μαθω ποιοι προηγουνται στις μετάθεσεις.Στις νεες οργανικες θεσεις που ανοιγουν προηγειται καποιος που εχει χασει τη θεση του απο συγχωνευση σχολειων ή καποιος που ανηκει σε ειδικη κατηγορια?Ευχαριστω.
-
Αν κάποιος χανοντας την οργανικη του, ζήτησε να κριθει υπεραριθμος, κρινεται μεταξυ των άλλων υπεραριθμων. Αν δεν κρινεται ως υπεραριθμος, μπαινει στο ιδιο τσουβάλι με ολους τους υπολοιπους και η οργανικη δινει σε αυτόν απο τους διεκδικητες, που εχει τα περισσότερα μορια. Ειδικες κατηγορίες (πολυτεκνοι, κα) δεν προβλεπονται για τις τοποθετησεις στις οργανικες
-
Θα ηθελα να μαθω ποιοι προηγουνται στις μετάθεσεις.Στις νεες οργανικες θεσεις που ανοιγουν προηγειται καποιος που εχει χασει τη θεση του απο συγχωνευση σχολειων ή καποιος που ανηκει σε ειδικη κατηγορια?Ευχαριστω.
Αν κάποιος χανοντας την οργανικη του, ζήτησε να κριθει υπεραριθμος, κρινεται μεταξυ των άλλων υπεραριθμων. Αν δεν κρινεται ως υπεραριθμος, μπαινει στο ιδιο τσουβάλι με ολους τους υπολοιπους και η οργανικη δινει σε αυτόν απο τους διεκδικητες, που εχει τα περισσότερα μορια. Ειδικες κατηγορίες (πολυτεκνοι, κα) δεν προβλεπονται για τις τοποθετησεις στις οργανικες
Δεν ισχυει.
Οι ειδικες κατηγοριες προηγουνται εναντι ολων των υπολοιπων περιπτωσεων κατα τις εσωτερικες μεταθεσεις (βελτιωση θεσης) και οριστικες τοποθετησεις. Εξαιρουνται οι πολυτεκνοι, οι οποιοι απο φετος παυουν να προτασσονται εναντι των υπολοιπων εκπαιδευτικων και εφεξης υπαγονται στο ιδιο, κανονικο καθεστως με oλους τους υπολοιπους συναδελφους τους, παντα μιλωντας για εσωτερικες μεταθεσεις και οριστικες τοποθετησεις. Ωστοσο, οι υπολοιπες ειδικες κατηγοριες εξακολουθουν να προηγουνται.
-
http://www.esos.gr/index.php?option=com_k2&view=item&id=11338:sigxoneiseis-sxoleion-poies-ipiresiakes-metaboles-tha-epiferei-stous-ekpaideitikous&Itemid=1796
(ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr
Με αφορμή τα - εύλογα – ερωτήματα των εκπαιδευτικών και την έκδηλη ανησυχία για τις αλλαγές που επέρχονται στα σχολεία με τις συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων ο εκπαιδευτικός Γιώργος Δημητρακόπουλος (Αναπληρωματικός Αιρετός ΚΥΣΠΕ) ετοίμασε δέκα απαντήσεις σε συχνές ερωτήσεις. )
διάβασέ το, ίσως σε βοηθήσει...
-
ευχαριστω πολυ!
-
καλημέρα,
να ρωτήσω κάτι που σκέφτηκα και σίγουρα θα απασχολήσει αρκετούς συναδέλφουν (με τις συγχωνεύσεις σχολείων που θα γίνουν).
Ας υποθέσουμε ότι σε ένα σχολείο είναι 2 συνάδελφοι ΠΕ04, ο ένας Χημικός και ο άλλος Φυσικός.
Σύμφωνα με το πρόγραμμα (αριθμός τμημάτων και ώρες μαθήματος για το κάθε μάθημα) ο Χημικός έχει 10 ώρες χημεία την εβδομάδα και ο Φυσικός 18 ώρες Φυσική. Δεν υπάρχουν άλλα μαθήματα (πχ Γεωγραφία κλπ) για να καλύψουν ωράριο οι δύο συνάδελφοι και επομένως πρέπει ένας απο τους 2 να συμπληρώσει σε άλλο σχολείο.
Αν ο Χημικός είναι πιο παλιός απο τον Φυσικό (και οι δύο έχουν οργανική) τι σενάριο υπάρχει;
α) Φεύγει ο Χημικός για να καλύψει ωράριο και σε άλλο σχολείο γιατί εκείνος δεν έχει ώρες στο σχολείο
β) Φεύγει ο Φυσικός για να καλύψει ωράριο και σε άλλο σχολείο γιατί είναι ο πιο νέος με οργανική. Στην περίπτωση αυτή ο Χημικός παίρνει τις ώρες του Φυσικού για να καλύψει το δικό του ωράριο (ως Β ανάθεση)
τι ακριβώς ισχύει;
γνωρίζει κανείς τι λέει η νομοθεσία και που μπορούμε να την βρούμε;
-
είναι λιγο μπερδεμένο με εσάς του PE4 γιατί έχουν ομαδοποιηθεί οι ειδικότητές σας....Θα ρωτήσω αύριο στη διεύθυνση και θα σου απαντήσω εμπεριστατωμένα - αν στο μεταξύ δεν απαντήσει κάποιος άλλος.
Πάντως, εκ πρώτης όψεως φαίνεται ότι θα φύγει ο Χημικός. Γιατί τα κενά "βγαίνουν" με βαση την α' ανάθεση και άρα ο φυσικός φαινεται να έχει περισσότερες ώρες α ανάθεσης. Ο φυσικός επιπλέον θα πέσει κατά τρεις ώρες καθώς εκ των πραγμάτων θα οριστεί και υπεύθυνος του εργαστηρίου άρα έχει μείωση ωραρίου.
για το τι ισχύει γενικά για τις αναθέσεις δεν έχεις παρά να γκουκλάρεις για αναθέσεις μαθημάτων γυμνασίου ή λυκείου ή επαλ ανάλογα πάντως.
-
ειναι οντως μπλεγμενο το ζητημα, γιατι ενω οι μεταθεσεις γινονται αναλογα με ειδικοτητα..φυσικος,χημικος....οι τοποθετησεις σε οργανικες γινονται συνολικα ως ΠΕ 04..!αρα θεωρητικα προηγειται και μενει στο σχολειο ο παλιοτερος..!!bitch..ψαξτο...αν και νομιζω θα σου πουν αντικρουομενα πραγματα...
-
και γω έτσι νομίζω Αντώνη αλλά θα προσπαθήσω να μιλήσω με υπουργείο.
-
αν σας πω ότι με μπερδέψατε περισσότερο!!!!!!
όντως είναι μπλεγμένο το ζήτημα, για τον λόγο αυτόν ρώτησα και εδώ......
όσο για την νομοθεσία, έψαξα άλλα δεν μπόρεσα να βρω κάτι για το συγκεκριμένο θέμα
-
Λοιπον, ρώτησα και μου είπαν το εξής:
αυτός που πρέπει να διατεθεί είναι ο έχων λιγότερα χρόνια υπηρεσίας ( δηλ. ο φυσικός εν προκειμένω). Εκ των έσω πάντως μπορεί να διευθετηθει αρκεί να συμφωνήσει ο χημικός να πηγαινει σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση. Αν όμως δε συμφωνήσει, ο φυσικός θα πρέπει να μετακινηθεί.
Μάλιστα, στην περίπτωση αυτή ισχύουν όσα ορίζονται απο τον 3848/2010 στο κομμάτι που αναφέρεται στις υπεραριθμίες. Ακριβώς το ίδιο θα ισχύσει και για τη διάθεση προς συμπλήρωση ωραρίου για την ομαδοποιημένη ειδικότητα των ΠΕ04.
Αυτά από μένα...άρα, καλά ξεμπερδέματα!!!
-
ιδού και όλη η σχετική νομοθεσία :
http://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi-anakoinvseis/monimoi-ekpaideytikoi/wrario-anatheseis/666-ekpaidevtikoi-monimoi-yperarithmoi.html
διατηρώ μια επιφύλαξη όσον αφορά την προτεραιότητα των πολυτέκνων. Νομίζω δεν ισχύει πλέον και δεν προτάσσονται έναντι των υπολοίπων εκπ/κών αλλά συγκρίνονται μόνο μεταξύ τους.
-
ας πάρουμε την απλή περίπτωση των μη ομαδοποιημέων ειδικοτήτων. Εκεί τι ισχύει; αν μετά την συγχώνευση έχουμε πλεόνασμα μερικών ωρών μαθηματικά πχ, ποιός μαθηματικός θα φύγει για συμπλήρωση σε άλλο σχολείο;
Α. αυτός με την πιο πρόσφατη ημερομηνία ορκομωσίας ως μόνιμος
Β. αυτός με την πιο πρόσφατη ημερομηνία παρουσίασης στο σχολείο του πριν αυτό συγχωνευτεί
Γ. αυτός με τα λιγότερα μόρια μετάθεσης (προυπηρεσία, γάμου, τέκνων κλπ)
Δ. άλλο
Ε. δεν γνωρίζω δεν απαντώ :P
έχω μπερδευτεί λίγο. η νομοθεσία που παρέθεσε παραπάνω η bitch λέει:
ι) Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ
ιι) από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.
ερώητηση 1. λέει: ... που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Στην περίπτωση της συγχώνευσης εννοεί την μονάδα τους πριν αυτή συγχωνευτεί;
ερώτηση 2: έστω ότι έχουμε 10 φιλολόγους και από αυτούς κάποιοι επιθυμούν να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι και κάποιοι όχι. Άρα σύμφωνα με τα παραπάνω (περιπτώσεις (ι) & (ιι)) έχουμε υπεράριθμους και από τις δύο ομάδες. και από αυτούς που θέλουν να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι και από αυτούς που δεν θέλουν. Τελικά ποιός θα φύγει;ο υπεράριθμος από αυτούς που ήθελαν να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι ή ο υπεράριθμος από αυτούς που δεν ήθελαν να χαρακτηριστούν υπεράριθμοι;
-
αυτός που τοποθετήθηκε τελευταίος στη σχολική μονάδα!
-
δηλαδή από τον υπεράριθμο που προέκυψε από αυτούς που ήθελαν να κριθούν υπεράριθμοι, και τον υπεράριθμο που προέκυψε από αυτούς που δεν ήθελαν να κριθούν υπεράριθμοι, τελικά θα κριθεί υπεράριθμος ο 2ος; λίγο χλωμό μου ακούγεται αυτό . Προτεραιότητα δεν πρέπει να έχει αυτός που ήθελε να κριθεί υπεράριθμος; αφου το ήθελε! μην του χαλάσουμε το χατίρι!!
-
:D :D :D :D :D
ι) Από όσους εκπαιδευτικούς επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται υπεράριθμοι αυτοί που συγκεντρώνουν το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 αυτού του Π.Δ
ιι) από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα.
άρα κάποιος μπορεί να επιθυμεί να κριθεί υπεράριθμος αλλά να τον ...τρώει κάποιος άλλος στα μόρια....οπότε ακόμα και αν το επιθυμεί θα πρέπει να του χαλάσουμε το χατίρι...
-
Αυτό που ρωτάω είναι το εξής: έστω ότι 5 φιλόλογοι επιθυμούν να βγουν υπεράριθμοι και απο αυτούς ο Α συγκεντρώνει τα περισσότερα μόρια μετάθεσης. Άρα χαρακτηρίζεται αυτός υπεράριθμος
Έστω τώρα ότι από τους υπόλοιπους που δεν επιθυμουν να βγουν υπεράριθμοι ο Β χαρακτηρίζεται υπεράριθμος γιατί τοποθετήθηκε τελευταίος οργανικά.
Τελικά ποιός φεύγει; ο Α ή ο Β; αφού με άλλα κριτήρια βγήκε υπεράριθμος ο Α και με άλλα ο Β. Μεταξύ τους τι γίνεται;
-
Υπεραριθμίες εκπαιδευτικών είναι δυνατόν να προκύψουν απο:
α) ίδρυση σχολικής μονάδας,
β) κατάργηση σχολικής μονάδας
γ) συγχώνευση σχολικών μονάδων
δ) μετατροπή λυκείων σε λυκειακές τάξεις
ε) μείωση των τμημάτων των μαθητών
άρα, με βάση τα παραπάνω εξαρτάται ποιές ειδικότητες και ποσοι από κάθε ειδικότητα θα βγουν υπεράριθμοι. (πχ, μπορεί να βγει ένας μαθηματικός αλλά δύο φιλόλογοι).
αν πάμε τώρα στο παράδειγμά σου ( και πρέπει να φύγουν δύο ως υπεράριθμοι, προηγούνται αυτοί που δήλωσαν ότι επιθυμούν να κριθούν ως τέτοιοι. Αν δηλαδή έχουν δηλώσει 5 ότι επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι και άλλοι 2 ότι δεν επιθυμούν, και πρέπει με βάση τις οργανικότητες να βγουν μόνο δύο υπεράριθμοι, αυτοί θα βγουν από τους πέντε που δήλωσαν ότι επιθυμούν. Αν όμως πρέπει βάση της οργανικότητας της σχολικής μονάδας να κριθούν 6 ( σε σύνολο 7 φιλολόγων) τότε θα φύγουν και οι 5 που επιθυμούν συν ο 1 που δήλωσε ότι δεν επιθυμεί αλλά ανέλαβε τελευταίος στη σχολική μονάδα. Ελπίζω να απάντησα επαρκώς - γιατί αυτό κατάλαβα ότι ρώτησες....οπότε, υπό αυτή την έννοια, είχες δίκιο πριν που έγραψες να μην ...του χαλάσουμε το χατίρι...(πριν εγώ, άλλο κατάλαβα - τι γίνεται δλδ σε περίπτωση που ΚΑΙ οι ΄δυο επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι)... Αν ρώτησες κάτι άλλο...shoot!
-
Ειναι πολυ απλο..και η bitch ηδη το εξηγησε...!αν δεν φτανουν οι ωρες για ολους της ιδιας ειδικοτητας, δηλ κατω απο 11 για τον τελευταιο , τιθεται σε εφαρμογη το θεμα υπεραριθμιας...!ζητουν απο ολους της ειδικοτητας να κανουν αιτησεις για το αν θελουν να χαρακτηριστουν υπεραριθμοι. Αν ολοι δηλωσουν οχι χαρακτηριζεται υπεραριθμος ο τελευταιος τοποθετηθεις..!!αν ομως δηλωσουν ναι στο χαρακτηρισμο ως υπεραριθμου καποιοι απο τους αλλους τοτε υπεραριθμος χαρακτηριζεται ο αρχαιοτερος στην τοποθετηση απο αυτους που καναν δηλωση υπεραριθμιας..
-
όχι ακριβώς έτσι Αντώνη. Από αυτούς που δήλωσαν ότι επιθυμουν να κριθούν υπεράριθμοι προηγείται αυτός που έχει περισσότερα μόρια μετάθεσης - και που δεν ειναι απαραίτητα ο αρχαιότερος τοποθετηθείς.
Αν πχ κάποιος διορίστηκε το 2000 σε σχολεία της κατηγορίας Α θα έχει φερ΄ειπείν 10 μόρια μετάθεσης. Αν ο Β διορίστηκε το 2008 σε δυσπρόσιτο κατηγορίας ΣΤ θα έχει 18 μόρια μετάθεσης. Άρα στην περίπτωση αυτή προηγείται ο Β' εκπ/κός (ακόμα και αν διορίστηκε και τοποθετήθηκε μετά τον Α) γιατί έχει περισσότερα μόρια μετάθεσης. Άρα, αν είναι να φύγει κάποιος αυτός θα είναι ο Β και όχι ο Α. ( επειδή ΚΑΙ οι δύο επιθυμούν να κριθούν υπεράριθμοι).
-
οκ..σε εμπιστευομαι..!!αν και το σεναριο ειναι απιθανο καθως κανεις δεν θελει να φυγει απ το σχολειο του!!βεβαια τωρα με τις συγχωνευσεις λιγο αλλαζει αυτο το σκηνικο...
-
Και άντε και κρίνεσαι υπεράριθμος (με τον ένα ή τον άλλο τρόπο) και φεύγεις από το σχολέιο. Μετά τι γίνεται, αν δεν υπάρχει θέση σε άλλο σχολείο; πας στη διάθεση;
-
να σου πω....τώρα με τις συγχωνεύσεις θα κάνει ο καθένας αυτό που τον συμφέρει - εννοείται!!! Αν δλδ, το σχολείο συγχωνευτεί με ένα πιο κεντρικό στο οποίο ούτως ή άλλως ήθελε να πάει κάποιος, αν τον συμφέρει να δηλώσει ότι επιθυμει να κριθεί υπεράριθμος γιατί τρώει τους άλλους με τα μόρια, θα το κάνει.
Παλαιότερα δεν δήλωναν πολλοί την υπεραριθμια γιατί δεν ήθελαν να πάνε όπου να ναι. Τώρα με τις συγχωνεύσεις ξέρεις από πριν με ποιο σχολείο θα συγχωνευτεί το δικό σου και δεδομένου ότι προηγείσαι - σε κάποιες περιπτώσεις - σε σχέση με όσους βρίσκονται στη διάθεση πυσδε - ίσως περισσότεροι να είναι φέτος πρόθυμοι να δηλώσουν ότι επιθυμούν και τελικά να βρεθούν στο σχολέιο που ήθελαν και δεν το έπιαναν ούτε στον ύπνο τους.
Περίεργο πράγμα οι συγχωνεύσεις. Γιατί κάποιοι θα βρεθούν με οργανικές δίπλα στο σπίτι τους και κάποιοι που είχαν τα μόρια του κερατά θα μείνουν (πάλι) εκτός.
Κοινώς, τραγέλαφος!!!
όσο για αυτό που ρωτάει η emmaki - συνήθως (ξανα)τοποθετήσαι στην ίδια σχολική μονάδα απλά σημειώνεται ότι είσαι εκεί ως υπεράριθμος ( που σημαίνει ότι ίσως χρειαστεί να συμπληρώσεις και σε άλλη σχολική μονάδα). Ιβλ. περίπτωση 7 κάτωθι)
Συνήθως όμως κάποιος κρίνεται υπεράριθμος για δυο ή τρεις ώρες διαφορά ( δηλ. εχεις πχ. 9 ώρες αντί για 11 οπότε και θεωρείσαι ότι ανήκεις οργανικά στο σχολείο) οπότε αν χρειαστεί να μετακινηθείς θα πας όσο πιο κοντά γίνεται. Δεν πας πάντως στη διάθεση γιατί ως υπεράριθμος προηγείσαι και τοποθετείσαι πρώτος σε σχέση με όσους είναι στη διάθεση. Δλδ, κάποιες φορές συμφέρει....
συγκεκριμένα πάντως για τη Δ/θμια:
\
α) Όταν η υπεραριθμία σε ένα σχολείο οφείλεται σε ίδρυση αντίστοιχου νέου σχολείου στη σχολική περιφέρειά του και στο οποίο μετακινούνται μαθητές του αρχικού σχολείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται εφόσον το επιθυμούν, κατά απόλυτη προτεραιότητα στο νέο σχολείο. Η τοποθέτηση γίνεται με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης. Όταν η υπεραριθμία σε λύκεια μιας περιοχής οφείλεται σε ίδρυση ΕΠΛ όπου και μετακινούνται οι μαθητές των λυκείου, οι υπεράριθμοι τοποθετούνται εφόσον το επιθυμούν κατ' απόλυτη προτεραιότητα στο ΕΠΛ με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης.
β) Οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας, όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατ' απόλυτη προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων του ίδιου Γραφείου ή της ίδιας Διεύθυνσης όπου δεν λειτουργεί Γραφείο.
γ) Όσοι εκπαιδευτικοί δεν επιθυμούν να τοποθετηθούν, σύμφωνα με τη διαδικασία των προηγουμένων περιπτώσεων (α) και (β) της παραγράφου αυτής τοποθετούνται ύστερα από δήλωσή τους σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης, κατά τη διαδικασία των διατάξεων του άρθρου 15 αυτού του Π.Δ. συγκρινόμενοι με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση.
7. Οι εκπαιδευτικοί που εξακολουθούν να είναι υπεράριθμοι μετά τις παραπάνω ρυθμίσεις παραμένουν στο σχολείο όπου κρίθηκαν ως υπεράριθμοι και διατίθενται σε άλλες σχολικές μονάδες για συμπλήρωση του ωραρίου τους σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 14 του Ν. 1566/1985. Για το σκοπό αυτό ανακοινώνονται από τις αρμόδιες Διευθύνσεις τα σχολεία στα οποία υπάρχουν ανάγκες και καλούνται οι εκπαιδευτικοί με αίτησή τους να δηλώσουν κατά σειρά προτίμησης όλα τα παραπάνω σχολεία. Η διάθεση αυτών γίνεται με τη σειρά προτίμησης και το σύνολο των μονάδων μετάθεσής τους.
8. Ο χρόνος υπηρεσίας στην προηγούμενή τους θέση των εκπαιδευτικών της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης που μετατίθενται, διατίθενται ή αποσπώνται λόγω υπεραριθμίας υπολογίζεται για τη συμπλήρωση της υπηρεσίας που απαιτείται από το άρθρο 8 αυτού του Π.Δ. Οι διατάξεις που προβλέπουν συνυπολογισμό του χρόνου απόσπασης στην οργανική θέση εφαρμόζονται ανάλογα και στην περίπτωση αυτή.
-
και ένα ακόμα
Αρ.Πρωτ.4679/Δ2/27-05-1998/ΥΠΕΠΘ
Θέμα: Τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών
Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού εγγράφου σας, αναφορικά με την τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών κατά προτεραιότητα, σας γνωρίζουμε τα εξής:
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 6β του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το Π.Δ. 100/97, οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας, όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Από τα παραπάνω προκύπτει ότι οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί, εφόσον το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας. Αν δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην ίδια ομάδα ή έχουν καταληφθεί από υπεράριθμους εκπαιδευτικούς με περισσότερες μονάδες μετάθεσης οι απομένοντας υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων. αν και πάλι δεν επαρκούν οι κενές θέσεις οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί που το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους σε κενές θέσεις σχολείων άλλων ομάδων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Αν οι κενές θέσεις στην ίδια ομάδα σχολείων είναι περισσότερες από τον αριθμό των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών και οι εν λόγω εκπαιδευτικοί επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές θέσεις άλλων σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης τότε συγκρίνονται με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση κατά τη διαδικασία του άρθρου 15 του προαναφερθέντος Π.Δ./τος (σχετ. Άρθρο 14 παρ. 6γ).
-
επαναφέρω το θέμα γιατί σήμερα είχα απάντηση από το υπουργείο επί του αρχικού ερωτήματος για τις τοποθετήσεις των ΠΕ04. ΛΟΙΠΟΝ -
πρώτον, αυτός ο κλάδος στην περίπτωση αυτή αντιμετωπίζεται ως ενιαίος ( επομένως δεν έχει σημασία αν είναι φυσικός, χημικός, γεωλόγος, βιολόγος κτλ)
δεύτερον, εφόσον υπάρχουν αιτήσεις που δηλώνουν ότι θέλουν να κριθούν ως υπεράριθμοι θα τοποθετηθούν πρώτα αυτοί σε νέες οργανικές με βάση τα μόρια μεταθέσεων.
αν δεν υπάρχουν αιτήσεις, θα κριθεί υπεράριθμος ο τελευταίος τοποθετηθείς ανεξάρτητα από την ειδικότητά του ( για τον συγκεκριμένο πάντα κλάδο).
αυτά - ελπίζω να απαντήθηκε ικανοποιητικώς το ερώτημα. :) :)
-
Γεια σας!Εχω το εξης προβλημα:
Ειμαι προσωρινα τοποθετημενη σε ενα λυκειο β' περιοχης...
Πριν 1 μηνα πηρα επ'απειλουμενη αδεια κυησης και λογω αποβολης ξαναεπιστρεφω στο σχολειο μου.
Επειδη τοποθετηθηκε αλλος απο α' περιοχη με αποσπαση μου ειπαν(απο τη ΔΔΕ) οτι χανω τη θεση μου και παω σε γραφειο ΔΔΕ.
Περσυ που συμπληρωνα μια θεση για ενα μηνα εφυγα εγω, επειδη επεστραψε η παλια καθηγητρια που επισης δεν ειχε οργανικη...αρα ο παλιος μενει στη θεση του
Υπαρχει καποιος νομος για την συγκεκριμενη περιπτωση?
Σας παρακαλω αν ξερετε βοηθηστε με
-
Γεια σας!Εχω το εξης προβλημα:
Ειμαι προσωρινα τοποθετημενη σε ενα λυκειο β' περιοχης...
Πριν 1 μηνα πηρα επ'απειλουμενη αδεια κυησης και λογω αποβολης ξαναεπιστρεφω στο σχολειο μου.
Επειδη τοποθετηθηκε αλλος απο α' περιοχη με αποσπαση μου ειπαν(απο τη ΔΔΕ) οτι χανω τη θεση μου και παω σε γραφειο ΔΔΕ.
Περσυ που συμπληρωνα μια θεση για ενα μηνα εφυγα εγω, επειδη επεστραψε η παλια καθηγητρια που επισης δεν ειχε οργανικη...αρα ο παλιος μενει στη θεση του
Υπαρχει καποιος νομος για την συγκεκριμενη περιπτωση?
Σας παρακαλω αν ξερετε βοηθηστε με
Μπορώ να σου πω τι έγινε με γνωστή μου καθηγ'ητρια με 31 χρόνια (πλέον βγήκε στη σύνταξη :D). Είχε αναρρωτική μέχρι Νοέμβρη γιατί έπασε το πόδι της. Στη θέση της έιχε πάει αναπληρωτής (όχι αποσπασμένος).
Όταν έληξε η αναρρωτική της δεν την "επέστρεψαν" στη θέση της, παρόλη τη φασαρία που έιχε κάνει, και την πήγαν στη διάθεση. Από εκεί, γιατί υπήρχε έλλειψη σε καθηγητές της ειδικότητας της, την έστειλαν σε 4 σχολεία σε όλο το νομό.....
-
Oταν εχεις οργανικη σε ενα σχολειο και επιστρεψεις απο μακροχρονια αδεια και φυσικα πας στο σχολειο σου στη θεση σου...βεβαια κατα καιρους σε καποια γραφεια εκπσης κυκλοφορουν κατι χαρτια που λενε οτι τιθεσαι στη διαθεση του πυσδε..αλλα δεν εχουν νομικη βαση...ρωτα και τη bitch για λεπτομερειες..και αυτο το κανουν για να μη διαταραξουν τη λειτουργια των σχολειων!!αν ομως τους απειλησεις με γραπτη ενσταση..θα αλλαξουν γνωμη!!τωρα αν δεν εχεις οργανικη ουτως ή αλλως εισαι στη διαθεση του πυσδε οποτε εκει ειναι λιγο θολα!!μαλλον πας οπου υπαρχει κενο
-
απιστευτο..δεν μπορουσε να φυγει ο αναπληρωτης?
-
γιατι να ταραξεις την λειτουργια του σχολειου ξερωντας οτι εκανα μαθημα 6 μηνες με τα παιδια και απλα ελλειψα 1 μηνα.Επισης τοποθετηθηκα πριν απο τον συναδελφο και εχω πιο πολλα μορια επισης.Αρα που ειναι η λογικη?
-
απιστευτο..δεν μπορουσε να φυγει ο αναπληρωτης?
[/quote
Η έγγραφη επάντηση του ΠΥΣΔΕ ήταν ότι η επιστροφή στην οργανική θα παρακόλυε τη λειτουργία του σχολείου και θα προκαλούσε προβλήματα στα παιδιά...
-
το ίδιο συνέβη και στο συνάδελφο, τον οποίο αναπλήρωσα την πρώτη χρονιά που ήμουν αναπληρώτρια... Έφυγε με κάποιο πρόβλημα υγείας και τελικά φώναξαν αναπληρωτή... και μάλιστα για να συμπληρώσω τις 21 ώρες απέλυσαν και τον ωρομίσθιο του διπλανού λυκείου που είχε 4 ώρες... έσκασα όταν το έμαθα!!!
Οταν γύρισε ο συνάδελφος (2 μην μετά) τον έστειλαν σε άλλο σχολείο... είχε κάνει μάλιστα μεγάλη φασαρία, ευτυχώς όχι σε μένα, αλλά στη Διεύθυνση... αλλά τίποτα...
-
και ένα ακόμα
Αρ.Πρωτ.4679/Δ2/27-05-1998/ΥΠΕΠΘ
Θέμα: Τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών
Σε απάντηση του ανωτέρω σχετικού εγγράφου σας, αναφορικά με την τοποθέτηση υπεραρίθμων εκπαιδευτικών κατά προτεραιότητα, σας γνωρίζουμε τα εξής:
Σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ. 6β του Π.Δ. 50/96, όπως τροποποιήθηκε από το Π.Δ. 100/97, οι εκπαιδευτικοί που επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας, όπου ανήκει το σχολείο στο οποίο κρίθηκαν ως υπεράριθμοι, τοποθετούνται κατά απόλυτη προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους, με βάση το σύνολο των μονάδων μετάθεσης και τις δηλώσεις προτίμησής τους σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας και όπου αυτό δεν είναι δυνατόν σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Από τα παραπάνω προκύπτει ότι οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί, εφόσον το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις σχολείων της ίδιας ομάδας. Αν δεν υπάρχουν κενές θέσεις στην ίδια ομάδα ή έχουν καταληφθεί από υπεράριθμους εκπαιδευτικούς με περισσότερες μονάδες μετάθεσης οι απομένοντας υπεράριθμοι τοποθετούνται κατά προτεραιότητα σε κενές θέσεις όμορης ομάδας σχολείων. αν και πάλι δεν επαρκούν οι κενές θέσεις οι υπεράριθμοι εκπαιδευτικοί που το επιθυμούν, τοποθετούνται κατά προτεραιότητα συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους σε κενές θέσεις σχολείων άλλων ομάδων της ίδιας περιοχής μετάθεσης.
Αν οι κενές θέσεις στην ίδια ομάδα σχολείων είναι περισσότερες από τον αριθμό των υπεραρίθμων εκπαιδευτικών και οι εν λόγω εκπαιδευτικοί επιθυμούν να τοποθετηθούν σε κενές θέσεις άλλων σχολείων της ίδιας περιοχής μετάθεσης τότε συγκρίνονται με όλους τους εκπαιδευτικούς που ζητούν μετάθεση ή τοποθέτηση κατά τη διαδικασία του άρθρου 15 του προαναφερθέντος Π.Δ./τος (σχετ. Άρθρο 14 παρ. 6γ).
Τελικά ισχύει αυτό το "3ο στάδιο" τοποθέτησης υπεράριθμων που συζητήθηκε σε άλλο νήμα;
-
Κάποιος υπεράριθμος ΠΕ04, σύμφωνα με όσα ισχύουν μέχρι τώρα, μπορεί να τοποθετηθεί οργανικά σε κενό διαφορετικής ειδικότητας,
στην ομάδα του σχολείου του ή σε όμορη ομάδα, αν δεν υπάρχει κενό στην ειδικότητά του;
-
Κάποιος υπεράριθμος ΠΕ04, σύμφωνα με όσα ισχύουν μέχρι τώρα, μπορεί να τοποθετηθεί οργανικά σε κενό διαφορετικής ειδικότητας,
στην ομάδα του σχολείου του ή σε όμορη ομάδα, αν δεν υπάρχει κενό στην ειδικότητά του;
Ειδικότερα για τον κλάδο ΠΕ04* ( σχετ. η αριθμ. 60818/Δ2/27-05-2011 εγκύκλιος του ΥΠΔΒΜΘ)
- Η κρίση και η άρση της υπεραριθμίας θα γίνει ενιαία στον κλάδο και
- οι τοποθετήσεις των υπεραρίθμων όπως και οι βελτιώσεις, οι τοποθετήσεις των νεομετατιθέμενων και όσων εκπαιδευτικών βρίσκονται στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και ανήκουν στον κλάδο ΠΕ04 θα γίνουν κατά κλάδο και ειδικότητα
-
Ναι, το γνωρίζω αυτό, έχει παρατεθεί και σε άλλα θέματα.
Όμως, στην περίπτωση των οργανικών τοποθετήσεων (βελτίωση, μετάθεση κλπ), αν στο τέλος μείνει κάποια οργανική κενή,
τοποθετείται υποχρεωτικά όποιος δεν πήρε οργανική, ακόμη και από άλλη ειδικότητα.
Ισχύει άραγε το ίδιο για τους υπεράριθμους;;;
-
Αχ αυτό δε το ξέρω. Υπεράριθμο εννοείς με τη σύμφωνη γνώμη του;
-
Δεν είμαι σίγουρος (δεν πρόκειται για μένα). Μάλλον όχι, αν και δεν ξέρω αν έχει σημασία.
Πού είσαι bitch;;;
-
Παρούσα!!! (αν και σε λίγο θα βγω πάλι εκτός - και μεις με υπεράριθμους ασχολούμαστε αυτή την εποχή).
Λοιπον οι υπεράριθμοι ΠΕ04 κρίνονται μεν ενιαία αλλά τοποθετούνται με βάση τον κλάδο και την ειδικότητά τους. Δηλαδή μπορεί πχ το κενό να βγει ως ΠΕ04 αλλά κάπου πρέπει να φαίνεται αν ανήκει σε φυσικό, χημικό, βιολόγο ή γεωλόγο οπότε το παίρνει αναλόγως ο αντίστοιχος κλάδος.
Αν οι ώρες συμπίπτουν ( πχ βγει κενό που έχει 8 ώρες βιολόγου και 8 γεωλογου - σύνολο 16 - και δεδομένου ότι αυτοί οι δύο αν θυμάμαι καλά έχουν κοινές αναθέσει ) τότε το κενό μπορεί να δοθει και στους δύο και να το πάρει ως εξής :
αν κάνουν αίτηση και οι δύο αυτός που έχει τα περισσότερα μορια
αν δεν κάνει αίτηση κανένας αυτός που έχει τα λιγότερα μόρια.
Αυτό με τα λιγότερα μόρια ειναι περίπου αυτό που έγραψες παραπάνω ότι συμβαίνει στις οργανικές τοποθετήσεις :όταν δηλαδή περισσέψουν κενά που δεν θέλει κανένας τοποθετείται υποχρεωτικά σε αυτα αυτός με τα λιγότερα μόρια.
-
αυτός με τα λιγότερα εννοείς.
Αν όμως ο υπεράριθμος είναι φυσικός;
Μπορεί να πάρει το κενό (αν το θέλει);
Υποχρεωτικά δεν το παίρνει, σε ίδια περίπτωση πέρυσι το κενό παρέμεινε...
-
ναι, με λιγοτερα ήθελα να γράψω - το διόρθωσα ήδη.
όχι, αν το κενό δεν ανηκει σε φυσικό δεν το παίρνει υποχρεωτικά ο φυσικός που βγαίνει υπεράριθμος. Θα δοθει ως κενό φυσικού αργότερα, στη φάση των οργανικών τοποθετήσεων ( για διαθεσίτες και βελτίωση θέσης )
-
θέλω να κάνω μια ερώτηση και παρακαλώ πολύ όποιος έχει καταλάβει να με διαφωτίσει:
Αν κάποιος οργανικά τοποθετημένος σε σχολική μονάδα χαρακτηριστεί από το πυσδε οργανικά υπεράριθμος χωρίς να έχει υποβάλλει την αίτηση που λέει ναι επιθυμώ να κριθώ σαν υπεράριθμος ούτε την αίτηση που λέει όχι δεν επιθυμώ να κριθώ σαν υπεράριθμος, έχει το δικαίωμα μετά τον χαρακτηρισμό του να υποβάλλει δήλωση τοποθέτησης συγκρινόμενος μόνο με τους λοιπούς υπεράριθμους (κατά προτεραιότητα δηλαδή)?
Και αν δεν πράξει αυτό(δηλαδή να υποβάλλει την αίτηση) γιατί γνωρίζει ότι στην περιοχή του θα υπάρχουν πολλά λειτουργικά κενά στην ειδικότητά του το Σεπτέμβρη και μπορεί άνετα να καλύψει το ωράριο του, κινδυνεύει να μπει σε πίνακα υποχρεωτικών μεταθέσεων? Δηλαδή οι υποχρεωτικές μεταθέσεις ειδικά για φέτος έχουμε εξασφαλίσει ότι θα γίνουν μετά τις τοποθετήσεις στα λειτουργικά κενά του Σεπτεμβρίου?
-
ναι, με λιγοτερα ήθελα να γράψω - το διόρθωσα ήδη.
όχι, αν το κενό δεν ανηκει σε φυσικό δεν το παίρνει υποχρεωτικά ο φυσικός που βγαίνει υπεράριθμος. Θα δοθει ως κενό φυσικού αργότερα, στη φάση των οργανικών τοποθετήσεων ( για διαθεσίτες και βελτίωση θέσης )
θα δοθεί ως κενό βιολόγου ή γεωλόγου...
Αν όμως το θέλει ο υπεράριθμος φυσικός, μπορεί να τοποθετηθεί σε αυτό;
-
όχι! το κενό αυτό μπορει να δοθεί μόνο σε υπεράριθμο βιιολόγο ή γεωλόγο. Διότι η τοποθέτηση των υπεραριθμων ΠΕ04 γίνεται βάσει κλάδου και ειδικότητας.
-
Αυτά που λες bitch, νομίζω δεν έχουν εφαρμογή εδώ http://www.alfavita.gr/arthra/%CE%B4%CE%B4%CE%B5-%CE%B4%CF%89%CE%B4%CE%B5%CE%BA%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CE%AC-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%AD%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7 (http://www.alfavita.gr/arthra/%CE%B4%CE%B4%CE%B5-%CE%B4%CF%89%CE%B4%CE%B5%CE%BA%CE%B1%CE%BD%CE%AE%CF%83%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CE%AC-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B8%CE%AD%CF%84%CE%B7%CF%83%CE%B7);
Για τοποθέτηση βλέπω στα γυμνάσια είναι όλα τα κενά ΠΕ04 μαζί. Μόνο στα λύκεια βγάζουν κενό κατα ειδικότητα.
Εννοείται ότι δεν έχουν τις ίδιες α αναθέσεις όλοι οι ΠΕ04 όπως φαίνεται εδώ http://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi-anakoinvseis/monimoi-ekpaideytikoi/wrario-anatheseis/338-anatheseis-mathimatvn-gymnasio.html (http://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi-anakoinvseis/monimoi-ekpaideytikoi/wrario-anatheseis/338-anatheseis-mathimatvn-gymnasio.html)
Είναι νόμιμο;
-
νομιζω Βασίλη το έγγραφο που παραθέτεις αναφέρεται σε οργανικές τοποθετήσεις για τους σε διάθεση και όσους θέλουν βελίτωση θέσης ενω ο λιθοσφαιριστής μιλάει για άρση υπεραριθμίας που είναι λίγο διαφορετική περίπτωση.
για τις αναθέσεις αν δεν κάνω λάθος υπάρχουν κάποιες κοινές αναθέσεις στον ενιαίο κλάδο ΠΕ04 - που σημαίνει ότι καποια κενά μπορούν να δοθουν ( αν συμπίπτουν οι ώρες τους ) και στην μία ειδικότητα και στην άλλη.
-
αν σε ένα σχολείο διαπιστωθεί οργανική υπεραριθμία στον κλάδο ΠΕ 04, με δεδομένα ότι:
Ο βιολόγος δεν συμπληρώνει.
Ο φυσικός συμπληρώνει αλλά είναι ο τελευταίος οργανικά τοποθετημένος ΠΕ 04 στο σχολείο.
Κανείς δεν κάνει δήλωση άρσης υπεραριθμίας.
Ποιος θα χαρακτηριστεί ονομαστικά από το πυσδε υπεράριθμος?
-
Υποθέτω θα βγει υπεράριθμος ο τελευταίος οργανικά τοποθετημένος, αφού ο Βιολόγος θα συμπληρώνει με β' ανάθεση Φυσική...
-
Υποθέτω θα βγει υπεράριθμος ο τελευταίος οργανικά τοποθετημένος, αφού ο Βιολόγος θα συμπληρώνει με β' ανάθεση Φυσική...
ευχαριστώ, έχεις υπόψη σου κάποιο έγγραφο που να το επιβεβαιώνει ή διευκρινίζει περαιτέρω?
-
Όχι, δεν έχω υπόψη κάτι τόσο συγκεκριμένο.
Αφού όμως η κρίση της υπεραριθμίας γίνεται ενιαία στον κλάδο, και αφού υπάρχουν κοινές β' αναθέσεις,
(ενώ και στο παράδειγμά σου ο ένας έχει β' ανάθεση την πρώτη του άλλου),
δε νομίζω ότι χρειάζεται άλλη τόσο συγκεκριμένη διευκρινιστική.
-
Τι γίνεται όταν ένας Υποδιευθυντή μένει με το νέο ΠΔ μένει με 0 ώρες στη σχολική του μονάδα;
-
Καλησπέρα. Θα ήθελα μια πληροφορία αν γνωρίζει κανείς. Αν σε ένα σχολείο υπάρχουν δυο οργανικές π.χ. Πε02 και ο ένας εκ των δυο που έχουν οργανική είναι στην ειδική κατηγορία, τότε τι ισχύει σε περίπτωση που δεν συμπληρώνουν ωράριο. Ποιος μετακινείται? ( σημειώνω ότι αυτός της ειδικής κατηγορίας πήρε οργανική αργότερα από τον άλλο). Ευχαριστώ!
-
Μένει ο της ειδικής κατηγορίας και μετακινήται ο αλλος. Χωρις να γενικευω αλλα απο ειδικη σε ειδικη κατηγορια εχει διαφορα και σε καποιες περιπτώσεις ισχύει το ήρθαν τα αγρια να διώξουν τα ημερα
-
σευχαριστω για την απαντηση. Πρέπει να σε ρωτησω αν εισαι σιγουρος για αυτο που λες για να δω τις παραπέρα κινήσεις.
-
Οι πολύτεκνοι δεν λογίζονται ως ειδικές κατηγορίες στις τοποθετήσεις
-
δεν αναφερομαι σε πολυτεκνο, αλλα ειδικη κατηγορια απο θεμα υγειας
-
Το λεει στις διευκρινίσεις του υφυπουργού που δωθηκαν πριν λιγο καιρό http://www.alfavita.gr/arthra/%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CF%81%CF%8D%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%85%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CE%B9%CF%8E%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CF%85%CF%83%CE%B4%CE%B5-%CF%80%CF%85%CF%83%CF%80%CE%B5
-
Έστω ότι σε ένα σχολείο υπάρχουν 3 οργανικές φιλολόγων και τοποθετούνται 3 συνάδελφοι την ίδια χρονιά. Ο ένας εξ αυτών είναι ειδική κατηγορία ενώ οι άλλοι 2 όχι. Από αυτά που διάβασα πρώτος θεωρείται αυτός που ανήκει στην ειδική κατηγορία (όχι αν είναι πολύτεκνος) και έπονται οι άλλοι δύο.
Γι' αυτούς τους δύο θα ισχύσει ότι προηγείται αυτός με τα περισσότερα μόρια μετάθεσης ή με τα περισσότερα μόρια προϋπηρεσίας ή με βάση κάποιο άλλο κριτήριο;
-
Έστω ότι σε ένα σχολείο υπάρχουν 3 οργανικές φιλολόγων και τοποθετούνται 3 συνάδελφοι την ίδια χρονιά. Ο ένας εξ αυτών είναι ειδική κατηγορία ενώ οι άλλοι 2 όχι. Από αυτά που διάβασα πρώτος θεωρείται αυτός που ανήκει στην ειδική κατηγορία (όχι αν είναι πολύτεκνος) και έπονται οι άλλοι δύο.
Γι' αυτούς τους δύο θα ισχύσει ότι προηγείται αυτός με τα περισσότερα μόρια μετάθεσης ή με τα περισσότερα μόρια προϋπηρεσίας ή με βάση κάποιο άλλο κριτήριο;
... Ο έχων τα περισσότερα μόρια μετάθεσης...
-
Ξέρει κανείς τι ισχύει στο παραπάνω παράδειγμα σε περίπτωση υπεραριθμίας; Δηλ. τοποθετείται σε οργανική θέση κάποιος από υπεραριθμία σε άλλη σχολική μονάδα. Στο σχολείο που τοποθετήθηκε τοποθετείται την ίδια χρονιά, από μετάθεση- βελτίωση ένας από ειδική κατηγορία (ασθένεια). Στο σχολείο υπηρετούν ήδη άλλοι δύο εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας (πιο παλιοί). Σε περίπτωση νέας υπεραριθμίας (λόγω μείωσης τμημάτων) τι γίνεται; Πάλι ο τοποθετημένος μετά από υπεραριθμία φεύγει;
-
Ξέρει κανείς τι ισχύει στο παραπάνω παράδειγμα σε περίπτωση υπεραριθμίας; Δηλ. τοποθετείται σε οργανική θέση κάποιος από υπεραριθμία σε άλλη σχολική μονάδα. Στο σχολείο που τοποθετήθηκε τοποθετείται την ίδια χρονιά, από μετάθεση- βελτίωση ένας από ειδική κατηγορία (ασθένεια). Στο σχολείο υπηρετούν ήδη άλλοι δύο εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας (πιο παλιοί). Σε περίπτωση νέας υπεραριθμίας (λόγω μείωσης τμημάτων) τι γίνεται; Πάλι ο τοποθετημένος μετά από υπεραριθμία φεύγει;
Αυτός που τοποθετήθηκε λόγω ρύθμισης υπεραριθμίας(π.χ. τώρα τον Ιούλιο) "προστατεύεται" για την σχολ. χρονιά 2013-14. Κάποιοι από τους άλλους θα βγουν υπεράριθμοι...
-
Την επόμενη χρονιά όμως, εφόσον υπάρξει πάλι υπεραριθμία δεν προστατεύεται, σωστά?
-
Την επόμενη χρονιά όμως, εφόσον υπάρξει πάλι υπεραριθμία δεν προστατεύεται, σωστά?
Σωστά
-
Ευχαριστώ πολύ.
-
Έστω ότι σε ένα σχολείο υπάρχουν 3 οργανικές φιλολόγων και τοποθετούνται 3 συνάδελφοι την ίδια χρονιά. Ο ένας εξ αυτών είναι ειδική κατηγορία ενώ οι άλλοι 2 όχι. Από αυτά που διάβασα πρώτος θεωρείται αυτός που ανήκει στην ειδική κατηγορία (όχι αν είναι πολύτεκνος) και έπονται οι άλλοι δύο.
Γι' αυτούς τους δύο θα ισχύσει ότι προηγείται αυτός με τα περισσότερα μόρια μετάθεσης ή με τα περισσότερα μόρια προϋπηρεσίας ή με βάση κάποιο άλλο κριτήριο;
... Ο έχων τα περισσότερα μόρια μετάθεσης...
Ευχαριστώ για την απάντηση.
Αν όμως από τους δύο φιλολόγους του παραδείγματος ο ένας έχει αναπηρία, αλλά δε θεωρείται ειδική κατηγορία, ενώ ο άλλος δεν έχει αναπηρία αλλά έχει περισσότερα μόρια ποιος προηγείται σε αυτή την περίπτωση από τους δύο;
-
Ειδική κατηγορία θεωρείται βάσει του άρθρου 13 περ. α), γ) της παραγραφου 1.
Άρθρο 13
Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης
1 . Κατά τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών λειτουργών μετατίθενται ή τοποθετούνται, κατά προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους.
α) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα, αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας.
και...
γ) Οι εκπαιδευτικοί που οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους πάσχουν από μεσογειακή αναιμία που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας.
Αν ο συνάδελφος που έχει αναπηρία δεν ανήκει αποδεδειγμένα στις παραπάνω περιπτώσεις τότε
πάλι τα μόρια μετάθεσης καθορίζουν το "πλεονέκτημα"
-
Ειδική κατηγορία θεωρείται βάσει του άρθρου 13 περ. α), γ) της παραγραφου 1.
Άρθρο 13
Ειδικές κατηγορίες μετάθεσης
1 . Κατά τις μεταθέσεις και τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών λειτουργών μετατίθενται ή τοποθετούνται, κατά προτεραιότητα, συγκρινόμενοι μόνο μεταξύ τους.
α) Οι εκπαιδευτικοί που έχουν παιδιά τα οποία χρειάζονται ειδική θεραπευτική αγωγή ή εκπαίδευση και είναι τυφλά, κωφά ή βαρήκοα, αυτιστικά, σπαστικά πάσχουν από μεσογειακή αναιμία, που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS, σύνδρομο DΟWΝ και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας.
και...
γ) Οι εκπαιδευτικοί που οι ίδιοι ή οι σύζυγοί τους πάσχουν από μεσογειακή αναιμία που χρήζει μεταγγίσεων αίματος, λευχαιμία, αιμορροφιλία, χρόνια νεφρική ανεπάρκεια σε στάδιο αιμοκάθαρσης, ΑΙDS και σκλήρυνση κατά πλάκας τετραπληγικής ή παραπληγικής μορφής καρκίνο σε μεταστατικό στάδιο και νόσο του Crohn. Για την απόδειξη των λόγων αυτών απαιτείται βεβαίωση Β/θμιας Υγειονομικής Επιτροπής στην οποία θα εκτίθεται και το ιστορικό της ασθένειας.
Αν ο συνάδελφος που έχει αναπηρία δεν ανήκει αποδεδειγμένα στις παραπάνω περιπτώσεις τότε
πάλι τα μόρια μετάθεσης καθορίζουν το "πλεονέκτημα"
Μάλιστα. Σ' ευχαριστώ πολύ για την απάντηση.
-
Επαναφέρω το ερώτημα μου σχετικά με το αν προηγείται στην οργανική συνάδελφος που έχει 67% αναπηρία, αλλά δε θεωρείται ειδική κατηγορία σε σχέση με συνάδελφο που έχει περισσότερα μόρια και δεν έχει αναπηρία.
Συγκεκριμένα το ερώτημά μου αφορά σε τοποθετήσεις σε οργανικές θέσεις ΣΜΕΑΕ μετά από μετά από μετάθεση.
Ο λόγος που το επαναφέρω είναι γιατί βρήκα στο νόμο περί Ειδικής Αγωγής το εξής:
Κατά την προσωρινή ή οριστική τοποθέτηση σε κενές οργανικές θέσεις μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού των ΣΜΕΑΕ, προηγούνται εκπαιδευτικοί που είναι άτομα με μόνιμη αναπηρία τουλάχιστον εξήντα επτά τοις εκατό (67%) σε αντίστοιχες σχολικές μονάδες και σε ποσοστό που δεν υπερβαίνει το είκοσι τοις εκατό (20%) των υπηρετούντων εκπαιδευτικών σε αυτές. Η τοποθέτηση των εκπαιδευτικών από μετάθεση σε κενές οργανικές θέσεις γίνεται σύμφωνα με το σύνολο των μορίων τους και εφόσον αυτοί πληρούν τις προϋποθέσεις ικανότητας όπως αυτές προβλέπονται κατωτέρω στην περίπτωση β’ της παραγράφου 1 του άρθρου 23 του παρόντος νόμου.
Θα εκτιμούσα την όποια βοήθεια.
-
Να επαναλάβω μια προηγούμενη ερώτηση. Όταν τοποθετούνται την ίδια χρονιά δύο συνάδελφοι ΠΕ04, αλλά ο ένας προηγείται στην τοποθέτηση χρονικα και μάλιστα τοποθετείτε ως υπεραριθμος, αν προκύψει πάλι υπεραριθμια στο σχολείο τότε αυτός που τοποθετήθηκε ως υπεραριθμος δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ξανά υπεραριθμος εκείνη την σχολική χρονιά. Τι ισχύει για τα επόμενα σχολικα έτη? "Σωζετε " από την υπεραριθμια συνεχώς? Ή μόνο την πρώτη χρονιά δεν μπορεί να ξαναχαρακτηριστεί υπεραριθμος? :)
-
Αντιγράφω από εδώ: http://1lyk-igoum.thesp.sch.gr/ARXEIA%20UPLOADED/air150213.pdf
Προσοχή: Σε αυτή μόνο τη συγκεκριμένη περίπτωση, της ταυτόχρονης τοποθέτησης, αν υπάρχει
εκπαιδευτικός που τοποθετήθηκε ως υπεράριθμος (με αίτηση άρσης υπεραριθμίας) το ίδιο
σχολικό έτος, αυτός σε καμία περίπτωση δε χαρακτηρίζεται υπεράριθμος.
Π.χ., σε σχολική μονάδα τοποθετούνται το ίδιο σχολικό έτος 3 φιλόλογοι, από τους οποίους 2
(δύο) με μετάθεση ή βελτίωση και 1 (ένας) με άρση υπεραριθμίας. Αν στη σχολική μονάδα
προκύψει μια υπεραριθμία στους μαθηματικούς και αυτοί οι 3 είναι οι τελευταίοι
τοποθετηθέντες, και δεν θέλει κανείς να κριθεί ως υπεράριθμος, τότε σε καμία περίπτωση δε
χαρακτηρίζεται υπεράριθμος αυτός που τοποθετήθηκε με άρση υπεραριθμίας, αλλά αυτός, από
τους υπόλοιπους δύο, που έχει το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης. Προηγείται, δηλαδή,
αυτός που πήρε οργανική θέση την ίδια σχολική χρονιά με άρση υπεραριθμίας
Εγώ καταλαβαίνω ότι όποτε κι αν προκύψει υπεραριθμία, όταν συγκριθούν οι δύο που αναφέρεις,
θα προηγείται (δηλαδή σώζεται) αυτός που είχε τοποθετηθεί ως υπεράριθμος.
-
Ψιλομπερδεμένο και δεν έκατσα να εμβαθύνω, αλλά αν κατάλαβα καλά, υπάρχει περίπτωση να συγκριθούν μεταξύ τους φιλόλογος και μαθηματικός για υπεραριθμία; ???
-
Το κείμενο είναι από αιρετούς του ΚΥΣΔΕ, και το παράδειγμα είναι δικό τους.
Προφανώς εννοούν αν προκύψει υπεραριθμία φιλολόγου.
-
Την επόμενη χρονιά όμως, εφόσον υπάρξει πάλι υπεραριθμία δεν προστατεύεται, σωστά?
Σωστά
σίγουρα, από που προκύπτει αυτό το συμπέρασμα?
νομίζω ότι κάνεις λάθος, όταν έχουμε ταυτόχρονη τοποθέτηση (την ίδια σχολική χρονιά) πχ 3 εκπαιδευτικών, 1 με ρύθμιση υπεραριθμίας και των άλλων 2 με οριστική ή βελτίωση, οποτεδήποτε προκύψει θέμα υπεραριθμίας στην ειδικότητα τους συγκρίνονται οι 2 ( εξαιρείται αυτός που τοποθετήθηκε ως υπεράριθμος και αυτό συμβαίνει στην περίπτωση της ταυτόχρονης τοποθέτησης και μόνο).
τώρα αν ο 1 από τους 2 είναι ειδική κατηγορία (ασθένεια)εξαιρείται κι αυτός.
-
Ψιλομπερδεμένο και δεν έκατσα να εμβαθύνω, αλλά αν κατάλαβα καλά, υπάρχει περίπτωση να συγκριθούν μεταξύ τους φιλόλογος και μαθηματικός για υπεραριθμία; ???
συνάδελφε μιλάμε για υπεραριθμία σε μια ειδικότητα ???
-
Μόνο τη χρονιά που πήγε με ρύθμιση υπεραριθμίας προστατεύεται ο συνάδελφος.
Τις επόμενες χρονιές μπαίνει στη κανονική διαδικασία.... υπεραριθμιών
-
λάθος, από το άρθρο 14 δεν προκύπτει αυτό που λες:
Άρθρο 14 (κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών) παρ. 3 του Π Δ 50/1996 όπως τροποποιήθηκε από το Π Δ 100/1997 και ισχύει: «Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 του ίδιου Π.Δ.».
η φράση "μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν το ίδιο σχολικό έτος" καθορίζει την "ταυτόχρονη τοποθέτηση" και δε σημαίνει ότι μόνο τη χρονιά που πήγε με ρύθμιση υπεραριθμίας προστατεύεται ο συνάδελφος.
-
Θεωρώ οτι γνωρίζεις πάρα πολύ καλά τη νομοθεσία, άρα γνωρίζεις ότι η υπεραριθμία θεωρείται προσωρινό ετήσιο γεγονός.
Αυτός που τοποθετήθηκε την ίδια σχολική χρονιά με άρση υπεραριθμίας εξαιρείται τη συγκεκριμένη σχολική χρονιά.
Κάθε επόμενη χρονιά θεωρείται ότι είναι τοποθετημένος χωρίς άρση υπεραριθμίας.
"...Το Π.Υ.Σ.Δ.Ε. χαρακτηρίζει ονομαστικά τους υπεράριθμους κατά σχολική μονάδα έχοντας υπόψη τα παρακάτω:
1) Αν υποβληθούν περισσότερες από μία αιτήσεις, υπεράριθμος θεωρείται αυτός που έχει το μεγαλύτερο αριθμό μονάδων μετάθεσης.
2) Αν κανείς δεν επιθυμεί να κριθεί ως υπεράριθμος, ως υπεράριθμος χαρακτηρίζεται εκείνος που τοποθετήθηκε οργανικά τελευταίος στη σχολική μονάδα.
ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ Ι: Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Τότε, σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμος χαρακτηρίζεται ο εκπαιδευτικός που έχει το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης.
Προσοχή: Σε αυτή μόνο τη συγκεκριμένη περίπτωση, της ταυτόχρονης τοποθέτησης, αν υπάρχει εκπαιδευτικός που τοποθετήθηκε ως υπεράριθμος (με αίτηση άρσης υπεραριθμίας) το ίδιο σχολικό έτος, αυτός σε καμία περίπτωση δε χαρακτηρίζεται υπεράριθμος.
Π.χ., σε σχολική μονάδα τοποθετούνται το ίδιο σχολικό έτος 3 φιλόλογοι, από τους οποίους 2 (δύο) με μετάθεση ή βελτίωση και 1 (ένας) με άρση υπεραριθμίας. Αν στη σχολική μονάδα προκύψει μια υπεραριθμία στους μαθηματικούς και αυτοί οι 3 είναι οι τελευταίοι τοποθετηθέντες, και δεν θέλει κανείς να κριθεί ως υπεράριθμος, τότε σε καμία περίπτωση δε χαρακτηρίζεται υπεράριθμος αυτός που τοποθετήθηκε με άρση υπεραριθμίας, αλλά αυτός, από τους υπόλοιπους δύο, που έχει το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης. Προηγείται, δηλαδή, αυτός που πήρε οργανική θέση την ίδια σχολική χρονιά με άρση υπεραριθμίας...."
Αν εννοείς ότι δεν είναι ξεκάθαρο στο άρθρο 14, ναί δεν είναι τόσο ξεκάθαρο, αλλά η διαδικασία υπεραριθμίας είναι μια αυτόνομη ετήσια διαδικασία.
-
ως δια βίου υπεράριθμη ;D
όντως γνωρίζω πολύ καλά τη σχετική ετήσια αυτόνομη διαδικασία και για αυτό σου λέω ότι κάνεις λάθος
"Προηγείται, δηλαδή, αυτός που πήρε οργανική θέση την ίδια σχολική χρονιά με άρση υπεραριθμίας...."
ερμηνεύεις λάθος αυτή τη φράση:
την ίδια σχολική χρονιά με τους άλλους εννοεί προφανώς....
και όχι
"Αυτός που τοποθετήθηκε την ίδια σχολική χρονιά με άρση υπεραριθμίας εξαιρείται τη συγκεκριμένη σχολική χρονιά."
η φράση "μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν το ίδιο σχολικό έτος" καθορίζει την "ταυτόχρονη τοποθέτηση" και δε σημαίνει ότι μόνο τη χρονιά που πήγε με ρύθμιση υπεραριθμίας προστατεύεται ο συνάδελφος.
ωστόσο δεν επιμένω γιατί δε με ενδιαφέρει να πείσω, αρκεί που ξέρω τι ισχύει στην πράξη.
-
Το "κακό" είναι ότι με αυτή τη διαδικασία ακριβώς είμαι σε διάθεση.......εδώ και 3 χρόνια.
Τη πρώτη χρονιά που βγήκα οργανικά υπεράριθμος με προστάτεψε η τοποθέτηση που είχα πάρει από το ΠΥΣΔΕ λόγω άρσης υπεραριθμίας μου. Όμως την επόμενη χρονιά βγήκα στο τάκο(και φυσικά υπήρχαν και άλλοι με ταυτόχρονη τοποθέτηση την ίδια χρονιά).
Από τότε εν αναμονή....
Μάλλον κάπως δεν ερμηνεύεται 100% σωστά από τα ΠΥΣΔΕ αυτό το σημείο, τέλος πάντων....
Υ.Γ. Μάλλον πρέπει να βάλω κι εγώ από κάτω...... ...δια βίου στη διάθεση >:(
διάθεση εννοώ ότι βγαίνω συνεχώς υπεράριθμος και τρέχω σε 2 - 3 σχολεία
-
Το "κακό" είναι ότι με αυτή τη διαδικασία ακριβώς είμαι σε διάθεση.......εδώ και 3 χρόνια.
Τη πρώτη χρονιά που βγήκα οργανικά υπεράριθμος με προστάτεψε η τοποθέτηση που είχα πάρει από το ΠΥΣΔΕ λόγω άρσης υπεραριθμίας μου. Όμως την επόμενη χρονιά βγήκα στο τάκο(και φυσικά υπήρχαν και άλλοι με ταυτόχρονη τοποθέτηση την ίδια χρονιά).
Από τότε εν αναμονή....
Μάλλον κάπως δεν ερμηνεύεται 100% σωστά από τα ΠΥΣΔΕ αυτό το σημείο, τέλος πάντων....
όταν χαρακτηριστείς οργανικά υπεράριθμος και δεν καταφέρεις να ρυθμίσεις την υπεραριθμία σου, παραμένεις υπηρεσιακά στην οριστική σου τοποθέτηση (οργανική σε σχολείο) και διατίθεσαι σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου ή εξ' ολοκλήρου, σε καμία περίπτωση δεν είσαι διάθεση ΠΥΣΔΕ ::) ::) ::)
στο ΠΥΣΔΕ σου το είπαν και αυτό το καταπληκτικό? :o :o
ΥΓ επειδή με έχω βαρεθεί να γράφω τα ίδια και τα ίδια αν ψάξεις θα βρεις τα σχετικά τι και πως και αλλού
-
Το "κακό" είναι ότι με αυτή τη διαδικασία ακριβώς είμαι σε διάθεση.......εδώ και 3 χρόνια.
Τη πρώτη χρονιά που βγήκα οργανικά υπεράριθμος με προστάτεψε η τοποθέτηση που είχα πάρει από το ΠΥΣΔΕ λόγω άρσης υπεραριθμίας μου. Όμως την επόμενη χρονιά βγήκα στο τάκο(και φυσικά υπήρχαν και άλλοι με ταυτόχρονη τοποθέτηση την ίδια χρονιά).
Από τότε εν αναμονή....
Μάλλον κάπως δεν ερμηνεύεται 100% σωστά από τα ΠΥΣΔΕ αυτό το σημείο, τέλος πάντων....
Υ.Γ. Μάλλον πρέπει να βάλω κι εγώ από κάτω...... ...δια βίου στη διάθεση >:(
Πως από υπεράριθμη βρέθηκες στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ;
Δύο τρόπους ξέρω αλλά εσύ μάλλον τα έχεις μπερδέψει...
H silkcut έχει δίκιο.
-
Το "κακό" είναι ότι με αυτή τη διαδικασία ακριβώς είμαι σε διάθεση.......εδώ και 3 χρόνια.
Τη πρώτη χρονιά που βγήκα οργανικά υπεράριθμος με προστάτεψε η τοποθέτηση που είχα πάρει από το ΠΥΣΔΕ λόγω άρσης υπεραριθμίας μου. Όμως την επόμενη χρονιά βγήκα στο τάκο(και φυσικά υπήρχαν και άλλοι με ταυτόχρονη τοποθέτηση την ίδια χρονιά).
Από τότε εν αναμονή....
Μάλλον κάπως δεν ερμηνεύεται 100% σωστά από τα ΠΥΣΔΕ αυτό το σημείο, τέλος πάντων....
όταν χαρακτηριστείς οργανικά υπεράριθμος και δεν καταφέρεις να ρυθμίσεις την υπεραριθμία σου, παραμένεις υπηρεσιακά στην οριστική σου τοποθέτηση (οργανική σε σχολείο) και διατίθεσαι σε άλλο σχολείο για συμπλήρωση ωραρίου ή εξ' ολοκλήρου, σε καμία περίπτωση δεν είσαι διάθεση ΠΥΣΔΕ ::) ::) ::)
ΥΓ επειδή με έχω βαρεθεί να γράφω τα ίδια και τα ίδια αν ψάξεις θα βρεις τα σχετικά τι και πως και αλλού
Με πρόλαβες, πριν κάνω τη διόρθωση παραπάνω..... ...εννοούσα οτι βγαίνω σε αναζήτηση σχολείων κάθε Σεπτέμβρη...
-
πάντως, το γεγονός ότι λειτούργησε έτσι το ΠΥΣΔΕ σου δε σημαίνει ότι όλα τα ΠΥΣΔΕ κάνουν το ίδιο και πολύ περισσότερο δε σημαίνει ότι εφάρμοσαν σωστά τη νομοθεσία..
-
Για σουsilkcut χαίρομαι και σε ευχαριστώ που διευκρινίσεις τα πράγματα. Εμένα που κρίθηκα υπεραριθμος μου είπε η διεύθυνση του σχολείου ότι πλέον δεν ανήκω στο σχολείο και υποψία ζημιά ότι στα κενά πλεονασματα που έδωσε για το σχολείο ζητάει τις λίγες ώρες που έχω λες και εγώ δεν είμαι εκεί. Μάλιστα όταν την ρώτησα τι δήλωσε δεν μου απαντούσε
-
Για σουsilkcut χαίρομαι και σε ευχαριστώ που διευκρινίσεις τα πράγματα. Εμένα που κρίθηκα υπεραριθμος μου είπε η διεύθυνση του σχολείου ότι πλέον δεν ανήκω στο σχολείο και υποψία ζημιά ότι στα κενά πλεονασματα που έδωσε για το σχολείο ζητάει τις λίγες ώρες που έχω λες και εγώ δεν είμαι εκεί. Μάλιστα όταν την ρώτησα τι δήλωσε δεν μου απαντούσε
αν ησουν προσωρινά τοποθετημένος (λόγω διάθεσης ΠΥΣΔΕ) στο σχολείο δε θα μέτραγε τις ώρες σου για τα λειτουργικά κενά,
αλλά για να βγούν λειτουργικά κενά / πλεονάσματα σωστά υπολογίζουμε συνολικά το ωράριο όσων ανήκουν οργανικά (είτε έχουν χαρακτηριστεί υπεράριθμοι είτε όχι) στο σχολείο,
και για να σου πω εσύ που δεν είσαι διάθεση ΠΥΣΔΕ αν δε σε μετρήσει για να σε βγάλει πλεόνασμα, πως θα φύγεις για να πας αλλού??? ::) ::) ::)
-
Ασε έχω μπλέξει. Περιμένω τώρα να δώ που θα συμπληρώσω Εχω απογοητευτεί είμαι στην παραμεθοριο 10 χρόνια (υπηρετώντας στην παραμεθοριο και όχι φεύγοντας με αποσπάσεις ) πήρα οργανικη με χίλια ζόρια και τώρα με την υπεραριθμια πάλι στην ζητιανια. Σε ευχαριστω για την ανταπόκριση.
-
υπομονή και καλή δύναμη :)
-
Εχω την εξής απορία. Αν συνάδελφος της ειδικότητάς μου, που προηγείται από μένα χρονικά στην τοποθέτηση στο σχολείο, κάνει αμοιβαία με άλλον συναδελφο, ο νεοφερθείς συνάδελφος θεωρείται τελευταίος τοποθετηθείς ή παίρνει τη σειρά εκείνου με τον οποίο έκανε αμοιβαία; Θα προγηθεί δηλαδή ημών που είμαστε οργανικά τοποθετημένοι στο σχολείο εδώ και χρόνια ή πάει στο τέλος; Όποιος γνωρίζει, ας βοηθήσει...
-
Απ΄όσο θυμάμαι - αν μιλάς για αμοιβαία μετάθεση - και οι δυο που συμμετέχουν στη διαδικασία ΔΕΝ πρέπει να είναι οργανικά υπεράριθμοι. Άρα, λογικά δε πρέπει να βγει υπεράριθμος στο σχολείο σου, αυτό ίσως σημαίνει ότι παίρνει τη χρονική τοποθέτηση του συναδέλφου που έκαναν αμοιβαία ώστε να μην βγει υπεράριθμος
-
μιλάς για αμοιβαία μετάθεση υποθέτω, και (νομίζω ότι) δεν προηγείται των προηγούμενων οργανικά τοποθετημένων αυτός που μετατέθηκε (αμοιβαία) φέτος (ας πούμε) δεν μετατέθηκε αναδρομικά.
αν έχει τεθεί θέμα οργανικής υπεραριθμίας σε ένα σχολείο δεν γίνεται αμοιβαία μετάθεση οπότε δεν προκύπτουν τα υπόλοιπα:
οι χαρακτηριζόμενοι ως υπεράριθμοι δε δικαιούνται αμοιβαίας μετάθεσης (άρθρο 10 ΠΔ 100/97)
-
Μπορεί να μη βγει φετος η υπεραριθμία και να βγει σε ένα-δύο χρόνια. Ποιος θα είναι τότε ο υπεράριθμος; Αυτός που ήρθε με αμοιβαία ή εγώ που ακολουθούσα χρονικά στην τοποθέτηση εκείνον που έφυγε με αμοιβαία. Και τίθεται καθ θέμα και στην κατανομή.Εμείς δυστυχώς τηρούμε το παλιό καλό καθεστώς: προγούνται οι παλαιότεροι"...
-
εγώ απάντησα με βάση αυτά που ξέρω, αλλά ενημερωτικά ρωτάω γιατί δε το έχω ξανακούσει αυτό το σενάριο:
ποιος σας είπε και κυρίως που υπάρχει γραμμένο ότι όποιος μετατίθεται αμοιβαία μετατίθεται αναδρομικά (δηλαδή θεωρείται ότι πήρε την οριστική τοποθέτηση στο σχολείο αναδρομικά)?
-
Μπορεί να μη βγει φετος η υπεραριθμία και να βγει σε ένα-δύο χρόνια. Ποιος θα είναι τότε ο υπεράριθμος; Αυτός που ήρθε με αμοιβαία ή εγώ που ακολουθούσα χρονικά στην τοποθέτηση εκείνον που έφυγε με αμοιβαία. Και τίθεται καθ θέμα και στην κατανομή.Εμείς δυστυχώς τηρούμε το παλιό καλό καθεστώς: προhγούνται οι παλαιότεροι"...
αυτός που ήρθε με αμοιβαία λέω εγώ,
οι αρχαιότεροι προηγούνται όταν είναι ορίτζιναλ αρχαιότεροι και όχι μαϊμού,
πάντως ενδιαφέρον το ερώτημα που έβαλες, πες όμως σε αυτούς που σου έδωσαν αυτή την απάντηση να σου αναφέρουν από ποια διάταξη προκύπτει το συμπέρασμά τους ;),
ρώτα και την bitch
διοικητικός είναι όλο και κάτι παραπάνω θα ξέρει από μας :).
-
Eίναι κάπως περίπλοκο θέμα. Συμφωνώ με silcut, ρώτησε την bitch! ;)
-
δε μου είπε κανείς κάτι επ' αυτού, αλλά θέλω να ξέρω για να προλάβω τις εξελίξεις...Ισως η bitch μπορεί να βοηθήσει όντως
-
λάθος, από το άρθρο 14 δεν προκύπτει αυτό που λες:
Άρθρο 14 (κρίση και τοποθέτηση υπεράριθμων εκπαιδευτικών) παρ. 3 του Π Δ 50/1996 όπως τροποποιήθηκε από το Π Δ 100/1997 και ισχύει: «Από όσους εκπαιδευτικούς δεν επιθυμούν να κριθούν ως υπεράριθμοι, χαρακτηρίζονται ως υπεράριθμοι εκείνοι που τοποθετήθηκαν οργανικά τελευταίοι στη σχολική μονάδα. Οι εκπαιδευτικοί που μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν στη σχολική μονάδα το ίδιο σχολικό έτος, εκτός των εκπαιδευτικών που τοποθετήθηκαν ως υπεράριθμοι, θεωρείται ότι τοποθετήθηκαν ταυτόχρονα. Σε περίπτωση ταυτόχρονης τοποθέτησης υπεράριθμοι χαρακτηρίζονται οι εκπαιδευτικοί που συγκεντρώνουν το μικρότερο αριθμό μονάδων μετάθεσης, σύμφωνα με το άρθρο 16 του ίδιου Π.Δ.».
η φράση "μετατέθηκαν ή τοποθετήθηκαν το ίδιο σχολικό έτος" καθορίζει την "ταυτόχρονη τοποθέτηση" και δε σημαίνει ότι μόνο τη χρονιά που πήγε με ρύθμιση υπεραριθμίας προστατεύεται ο συνάδελφος.
Κι όμως και το δικό μας ΠΥΣΔΕ ακολουθεί αυτό που λέει ο/η anapli και το στηρίζουν ακριβώς στο ίδιο σκεπτικό ότι η υπεραριθμία είναι ένα ετήσιο γεγονός. Η προστασία του τοποθετημένου από άρση υπεραριθμίας (δυστυχώς) ισχύει για τον πρώτο χρόνο (το ίδιο εκείνο έτος που τοποθετήθηκε) γιατί εκτός των άλλων πρέπει να υπηρετήσει την οργανική του.
Πιστεύω πως πρέπει οπωσδήποτε να διορθωθεί ο νόμος που αφορά την απόδοση οργανικής στα σχολεία.
Πρέπει να υπάρξει ένα σύστημα δικαιότερο όπου θα συνυπολογίζονται όλα, χρόνια προϋπηρεσίας, μόρια, χρονιά απόδοσης της οργανικής, οικογενειακή κατάσταση, εντοπιότητα κ.α.
-
Κι όμως και το δικό μας ΠΥΣΔΕ ακολουθεί αυτό που λέει ο/η anapli και το στηρίζουν ακριβώς στο ίδιο σκεπτικό ότι η υπεραριθμία είναι ένα ετήσιο γεγονός. Η προστασία του τοποθετημένου από άρση υπεραριθμίας (δυστυχώς) ισχύει για τον πρώτο χρόνο (το ίδιο εκείνο έτος που τοποθετήθηκε) γιατί εκτός των άλλων πρέπει να υπηρετήσει την οργανική του.
Πιστεύω πως πρέπει οπωσδήποτε να διορθωθεί ο νόμος που αφορά την απόδοση οργανικής στα σχολεία.
Πρέπει να υπάρξει ένα σύστημα δικαιότερο όπου θα συνυπολογίζονται όλα, χρόνια προϋπηρεσίας, μόρια, χρονιά απόδοσης της οργανικής, οικογενειακή κατάσταση, εντοπιότητα κ.α.
δεν ξέρω συνάδελφοι μπορεί να έχετε δίκιο,
πάντως το επιχείρημα για την υπηρέτηση οργανικής δεν ισχύει (όταν έχεις τοποθετηθεί με ρύθμιση υπεραριθμίας και έχεις κατοχυρώσει από πριν δικαίωμα μετάθεσης τότε δεν χρειάζεται να υπηρετήσεις την οργανική που πήρες με ρύθμιση υπεραριθμίας).
-
Μήπως γνωρίζει κάποιος να μου λύσει μια απορία?
Έστω ότι σε ένα σχολείο τοποθετούνται την ίδια χρονιά 2 εκπαιδευτικοί ίδιας ειδικότητας, αλλά ειδικής κατηγορίας και οι δύο. Ο ένας ανήκει σε ειδική κατηγορία λόγω ασθένειας του ίδιου, ενώ ο δεύτερος που έχει και περισσότερα μόρια, ανήκει σε ειδική κατηγορία λόγω συζύγου. Ποιος από τους δύο προηγείται μένει στο σχολείο αν τελικά δεν υπάρχει ωράριο που να καλύπτει και τους δύο????????
-
Πότε επιτέλους θα δοθούν οι οργανικές σε όσους είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ; Το έγγραφο έλεγε για 21 Οκτώβρη, αλλά παραπέμφθηκε σε τροπολογία επόμενου νομοσχεδίου!
-
Μπορεί να μη βγει φετος η υπεραριθμία και να βγει σε ένα-δύο χρόνια. Ποιος θα είναι τότε ο υπεράριθμος; Αυτός που ήρθε με αμοιβαία ή εγώ που ακολουθούσα χρονικά στην τοποθέτηση εκείνον που έφυγε με αμοιβαία. Και τίθεται καθ θέμα και στην κατανομή.Εμείς δυστυχώς τηρούμε το παλιό καλό καθεστώς: προγούνται οι παλαιότεροι"...
υπεράριθμος θα βγει ο τελευταίος οργανικά τοποθετημένος δηλαδή αυτός που ήρθε με αμοιβαία μετά από σένα.
-
Πότε επιτέλους θα δοθούν οι οργανικές σε όσους είναι στη διάθεση ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ; Το έγγραφο έλεγε για 21 Οκτώβρη, αλλά παραπέμφθηκε σε τροπολογία επόμενου νομοσχεδίου!
κατά την ΟΛΜΕ (μετά τη συνάντηση με τον Αρβανιτόπουλο μέσα Οκτώβρη αν θυμάμαι καλά) πάγωσε λόγω αντιδράσεων, οπότε περιμένουμε να δούμε αν θα κατατεθεί τελικά σε αυτή ή άλλη μορφή ή αν θα αποσυρθεί εντελώς.
-
δεν ξέρω συνάδελφοι μπορεί να έχετε δίκιο,
πάντως το επιχείρημα για την υπηρέτηση οργανικής δεν ισχύει (όταν έχεις τοποθετηθεί με ρύθμιση υπεραριθμίας και έχεις κατοχυρώσει από πριν δικαίωμα μετάθεσης τότε δεν χρειάζεται να υπηρετήσεις την οργανική που πήρες με ρύθμιση υπεραριθμίας).
Γενικά όλο αυτό το κομμάτι που αφορά τις υπεραριθμίες και ποιος προηγείται στην οργανική θα έπρεπε να είναι πολύ πιο σαφές. Τι νομοσχέδια είναι αυτά στο πόδι φτιαγμένα από άτομα που δεν ξέρουν να γράφουν σωστά και που υποτίθεται πως τελείωσαν και Νομική αλλά δε χειρίζονται σωστά το λόγο!
Δε θα έπρεπε να αφήνονται τέτοια κενά.
-
Συνάδελφοι, τα φώτα σας παρακαλώ! Το ΠΥΣΠΕ που ανήκω από το 2013 όπου πήρα μετάταξη και πέρυσι πήρα οργανική, μας καλεί να δηλώσουμε σχολεία για βελτίωση θέσης. Να σημειώσω πως τον Νοέμβρη που μας πέρασε κατέθεσα σύμφωνα με την εγκύκλιο μεταθέσεων ηλεκτρονικά αίτηση για βελτίωση θέσης. Τώρα μας καλεί το ΠΥΣΠΕ να δηλώσουμε ηλεκτρονικά μέχρι 20 σχολικές μονάδες. Φέτος πήραν δύο συνάδελφοι του κλάδου μου μετάθεση από άλλα ΠΥΣΠΕ στο ΠΥΣΠΕ που ανήκω εγώ. Καλούνται και αυτοί να δηλώσουν σχολεία. Το ερώτημά μου είναι ποιός προηγείται στη σειρά τοποθέτησης, εγώ που έχω ήδη από πέρυσι οργανική και ζητάω βελτίωση ή οι συνάδελφοι που ήρθαν τώρα με μετάθεση και βρίσκονται στη διάθεση; Θα τοποθετηθούμε όλοι μαζί ή υπάρχει συγκεκριμένη σειρά; Eυχαριστώ πολύ για όποια πληροφορία!!!
-
Θα συγκριθείτε όλοι μαζί με βάση τα μόρια μετάθεσης. Αν δεν αλλάξεις θέση, παραμένεις βέβαια στην οργανική σου...
-
Θα συγκριθείτε όλοι μαζί με βάση τα μόρια μετάθεσης. Αν δεν αλλάξεις θέση, παραμένεις βέβαια στην οργανική σου...
Ευχαριστώ πολύ!!!
-
"υπεράριθμος θα βγει ο τελευταίος οργανικά τοποθετημένος"
αν δεν θελει κανείς να βγει υπεράριθμος, πάει υποχρεωτικά ο τελευταία τοποθετημενος. Αν θέλει μπορεί να βγει και ο παλιότερος. αν θελουν πάνω από 2, πάει αυτός με τα πρισσότερα μόρια/