Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Σχολικά μαθήματα => Γενικό Λύκειο => Μήνυμα ξεκίνησε από: killbill στις Απρίλιος 07, 2011, 12:58:48 μμ
-
Οι ενδοσχολικές εξετάσεις στα Λύκεια πότε ξεκινάνε; Δεν έχω δει πουθενά κάποια επίσημη ανακοινωση. Στο site του υπουργείου εδώ http://www.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=2433%3A05-04-11-&catid=80%3Adeltia-typoy&Itemid=806&lang=el (http://www.minedu.gov.gr/index.php?option=com_content&view=article&id=2433%3A05-04-11-&catid=80%3Adeltia-typoy&Itemid=806&lang=el) αναφέρεται μόνο για τις ενδοσχολικές της Γ τάξης. Τι γίνεται με την Α & Β τάξη; πότε πρέπει να ξεκινήσουν και πότε τελειώνουν;
-
την επόμενη της έναρξης των πανελληνίων, φαντάζομαι, και μέχρι εξαντλήσεως των μαθημάτων..
-
Σε εμάς κάθε χρόνο ξεκινούσαν μαζί με τις πανελλήνιες και διεξάγονταν κατά τις μέρες που δεν γινόταν εξετάσεις πανελληνίων. Άρα μάλλον ξεκινάν από Παρασκευή 13 Μαίου.Δεν έχω κάποια επίσημη ενημέρωση,αλλά συζυτώντας με τον υποδιευθυντή του σχολείου μου αυτό μου είπε
-
τι; ξεκινάνε ..Παρασκευή και 13 οι ενδοσχολικές;
Πάλι θρίλερ θα παιχτει και υποψιάζομαι ότι και τα γραπτά ...γκραν γκινιόλ θα ειναι!! Προσοχή στα μαλλάκια σας!! :P :P
-
Κ για τα γυμνάσια παιδιά ισχύει αυτό για την Παρασκευή 13/5 ως πρώτη μέρα των εξετάσεων;
-
Μια παρατήρηση: οι ενδοσχολικές για την Γ τάξη ξεκινάνε στις 27-5-2011. Όμως από 8-6-2011 έως 22-6-2011 είναι τα ειδικά μαθήματα και οι πρακτικές δοκιμασίες ΤΕΦΑΑ . Επομένως για τις ενδοσχολικές εξετάσεις της Γ τάξης, οι διαθέσιμες ημερομηνίες είναι:
27, 30, 31 Μαίου και 1, 2, 3, 6, 7 Ιουνίου. Νομίζω ότι είναι κάπως στριμωγμένα να εξεταστουν τα 11 ενδοσχολικώς εξεταζόμενα κατά τις παραπάνω ημερομηνίες. Τι λέτε;
την επόμενη της έναρξης των πανελληνίων, φαντάζομαι, και μέχρι εξαντλήσεως των μαθημάτων..
..... και των αποθεμάτων! :P
-
Απλούστατα θα εξεταστούν δυο μαθήματα κάποιες ημερομηνίες.Πιθανότατα θα είναι Βιολογία/Μαθηματικά αφού πάνω από το 98% θα δώσουν ένα από αυτά στις Πανελλήνιες. Πάντως δεν είναι 11 νομίζω τα ενδοσχολικά γαι τη Γ΄Λυκείου αλλά λιγότερα
-
Κ για τα γυμνάσια παιδιά ισχύει αυτό για την Παρασκευή 13/5 ως πρώτη μέρα των εξετάσεων;
αυτο ποτε περιπου θα το μαθουμε? απο βδομαδα ισως? ???
-
Πάντως δεν είναι 11 νομίζω τα ενδοσχολικά γαι τη Γ΄Λυκείου αλλά λιγότερα
Τα γραπτώς ενδοσχολικά εξεταζόμενα μαθήματα της Γ τάξης είναι
Θρησκευτικά
Αρχαία ΓΠ
Ξένη Γλώσσα
Ν. Γλώσσα
Λογοτεχνία ΓΠ
Ιστορία ΓΠ
Μαθηματικά ΓΠ
Φυσική ΓΠ
Βιολογία ΓΠ
Κοινωνιολογία
+ένα μάθημα επιλογής εφόσον εξετάζεται γραπτά
Σύνολο 11
Απλούστατα θα εξεταστούν δυο μαθήματα κάποιες ημερομηνίες.
Ακριβώς. Μιλάμε για κάθε μέρα συνεχόμενα 1 ή 2 μαθήματα! Δεν καταλαβαίνω γιατί τόση βιασύνη από το Υπουργείο. Θα πρέπει 6 Ιουνίου η Γ τάξη να έχει τελειώσει τα ενδοσχολικά γιατί 8 Ιουνίου ξεκινάνε τα ειδικά μαθήματα και μην ξεχνάμε ότι κάποιοι μαθητές μεταβαίνουν στις μεγάλες πόλεις!
-
Η Νεοελληνικη Γλώσσα εξετάζεται πανελλαδικά. Επίσης ένα εκ των Μαθηματικών, Φυσικής, Βιολογία, Ιστορίας (κατά 98 % Βιολογία και Μαθηματικά επιλέγουν οι μαθητές για αυτό τα εξετάζαμε μαζί ενδοσχολικά- αυτό τουλάχιστον συμβαίνει σε όσα σχολεία δουλεύω εδώ και χρόνια). Μάθημα επιλογής που να δίνουν ενδοσχολικά πολύ λίγοι είναι οι μαθητές - να φανταστείς στο δικό μας σχολείο με 5 τμήματα τρίτης ούτε ένας! Φυσικά δε σημαίνει ότι δεν πρέπει να υπάρχει πρόβλεψη για τέτοιες περιπτώσεις.
Επίσης υπάρχει και μια άλλη παράμετρος. Πόσο χρόνο διόρθωσης θα έχουμε για τα γραπτά;Λογικά μέχρι να αρχίσει η εξέταση των ειδικών μαθημάτων;Αυτό εμείς θα ψάξουμε στο σχολείο μας τη Δευτέρα.Μπορεί εκ πρώτης άποψης να ακούγεται οκνηρό αλλά έγω τουλάχιστον, αν το μάθημα μου εξετάζεται τελευτάίο δύσκολα διορθώνω 50 γραπτά σε μια μέρα.Ή ακόμα χειρότερα σκέφτομαι τους συναδέλφους που έχουν να διορθώσουν περί τα 120 γραπτά σε τόσο λίγο χρόνο.
Γενικά πότε λήγουν οι ενδοσχολικές εξετάσεις;
-
Τι γίνεται για αυτούς που ΔΕΝ επιθυμούν να δώσουν πανελλήνιες εξετάσεις, και τα πανελλαδικά μαθήματα θα τα εξεταστούν ενδοσχολικά;
Ισχύει από φέτος;
Σε ποιές ημερομηνίες θα εξετασθούν ενδοσχολικά τα πανελλαδικά μαθήματα;
α. μέσα στις πανελλήνιες;
β. την ίδια μέρα με τις αντίστοιχες πανελλήνιες;
γ. μετά τις πανελλήνιες;
Γνωρίζει κανείς;
-
όλες οι απαντήσεις είναι εδώ:
http://www.pde.gr/index.php?page=2544
;) ;)
-
Πάντα είχα την απορία σε τι αποσκοπεί που με την παράδοση του γραπτού ο επιτηρητής αρχίζει και βάζει ένα τεράστιο Χ σε κάθε κενό του γραπτού....;
Το μόνο που πετυχαίνεται με αυτό είναι να χαλάει η εικόνα του γραπτού.
Ξέρω ότι αυτό γίνεται στις πανελλήνιες. Είμαστε υποχρεωμένοι να το κάνουμε και στις ενδοσχολικές;
-
Το Χ μπαίνει σε κάθε κενό του γραπτού αλλά και στο τέλος του για να μην υπάρχει η περίπτωση να προστεθεί κάτι στο γραπτό.Το ίδιο γίνεται και στις ενδοσχολικές εξετάσεις.
-
Anyway, χαζό μου ακούγεται. Αν είναι να προστεθεί κάτι κάπου υπάρχουν τρόποι όπως πχ με ένα αστεράκι, ή παράθεση μιας ενδιάμεσης γραμμής κλπ. Και Χ να βάλεις πάντα υπάρχει χώρος ακάλυπτος. Και εξάλλου να προστεθεί κάτι από ποιον; τον διορθωτή; μα θα φανεί ο διαφορετικός χαρακτήρας. Μου φαίνεται πολύ χαζό. Καταρχήν δεν είναι δυνατό να κρύψεις το κάθε κενό που υπάρχει. Σε δουλειά να βρισκόμαστε μου φαίνεται ειναι αυτό
-
Anyway, χαζό μου ακούγεται. Αν είναι να προστεθεί κάτι κάπου υπάρχουν τρόποι όπως πχ με ένα αστεράκι, ή παράθεση μιας ενδιάμεσης γραμμής κλπ. Και Χ να βάλεις πάντα υπάρχει χώρος ακάλυπτος. Και εξάλλου να προστεθεί κάτι από ποιον; τον διορθωτή; μα θα φανεί ο διαφορετικός χαρακτήρας. Μου φαίνεται πολύ χαζό. Καταρχήν δεν είναι δυνατό να κρύψεις το κάθε κενό που υπάρχει. Σε δουλειά να βρισκόμαστε μου φαίνεται ειναι αυτό
killbill εισαι υποχρεωμενος να βαζεις Χ σε καθε κενο σε ολες τις σελιδες του γραπτου. Η διαφορα του γραφικου χαρακτηρα οταν προσπαθεις να πλαστογραφησεις, μπορει να μην ειναι και τοσο εμφανης σε εναν απονηρευτο και βιαστικο διορθωτη.
-
Οι εισηγητές πρέπει να είναι πάντα 2(;), ακόμα και αν ένα μάθημα το διδασκε μόνο ένας καθηγητής; όμως τα θέματα θα τα βγάλει αυτός που το διδασκε; δηλαδή ο ρόλος του 2ου εισηγητή είναι καθαρά διακοσμητικός;
και κατι που το είχα ξαναρωτήσει παλιά αλλά δεν το βρίσκω, έχει δικαίωμα ο μαθητής να ζητήσει να δει το γραπτό του; έτσι απλά; ή πρέπει να πληρώσει παράβολο του δημοσίου? :P
Μπορεί να το βγάλει φωτοτυπία αν θέλει για να το δείξει στον φροντιστή του; τι λέει η νομοθεσία επ' αυτού ΄του θέματος;
-
Οι εισηγητές πρέπει να είναι πάντα 2(;), ακόμα και αν ένα μάθημα το διδασκε μόνο ένας καθηγητής; όμως τα θέματα θα τα βγάλει αυτός που το διδασκε; δηλαδή ο ρόλος του 2ου εισηγητή είναι καθαρά διακοσμητικός;
Κανονικά όχι. Ο 2ος εισηγητής συμμετέχει εν μέρη και για να διασφαλίσει ότι ο διδάσκων δεν θα κάνει "του κεφαλιού του" (δλδ πολύ εύκολα ή πολύ δύσκολα θέματα). Πρακτικά όμως ο 2ος εισηγητής δίνει συνήθως πλήρη ελευθερία στον διδάσκοντα να βγάλει όλα τα θέματα και στην συνέχεια είτε τα κοιτάει και υπογράφει, είτε δεν τα κοιτάει καθόλου και υπογράφει.
και κατι που το είχα ξαναρωτήσει παλιά αλλά δεν το βρίσκω, έχει δικαίωμα ο μαθητής να ζητήσει να δει το γραπτό του; έτσι απλά; ή πρέπει να πληρώσει παράβολο του δημοσίου? :P
Μπορεί να το βγάλει φωτοτυπία αν θέλει για να το δείξει στον φροντιστή του; τι λέει η νομοθεσία επ' αυτού ΄του θέματος;
Να το βγάλει φωτοτυπία, πολύ αμφιβάλω να μπορεί. Για το άλλο, κάνε μία ερώτηση και στον διευθυντή σου ή στο γραφείο εκπαίδευσης.
-
Απλά από τη στιγμή που μπαίνει το όνομά σου, όσο και αν δεν είχες καμία σχέση με το μάθημα, αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του, θα έχεις ευθυνη, ότι δεν έλεξες τα θέματα κλπ
αυτό που ρωτάω είναι αν θα πρέπει στο τέλος των θεμάτων να αναγράφονται τα ονόματα υποχρεωτικά 2 καθηγητών ανεξάρτητα από το αν το μάθημα το δίδασκε μόνο ο ένας, και ανεξάρτητα του ποιος θα βγάλει τα θέματα. Σωστά;
-
Απλά από τη στιγμή που μπαίνει το όνομά σου, όσο και αν δεν είχες καμία σχέση με το μάθημα, αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του, θα έχεις ευθυνη, ότι δεν έλεξες τα θέματα κλπ
αυτό που ρωτάω είναι αν θα πρέπει στο τέλος των θεμάτων να αναγράφονται τα ονόματα υποχρεωτικά 2 καθηγητών ανεξάρτητα από το αν το μάθημα το δίδασκε μόνο ο ένας, και ανεξάρτητα του ποιος θα βγάλει τα θέματα. Σωστά;
όχι, αν ένας έχει το μάθημα σε όλα τα τμήματα τότε αυτός ο ένας βάζει (εισηγείται) τα θέματα. Διάβασε το ΠΔ60.
http://www.pde.gr/index.php?action=tpmod;dl=item454
-
Απλά από τη στιγμή που μπαίνει το όνομά σου, όσο και αν δεν είχες καμία σχέση με το μάθημα, αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του, θα έχεις ευθυνη, ότι δεν έλεξες τα θέματα κλπ
αυτό που ρωτάω είναι αν θα πρέπει στο τέλος των θεμάτων να αναγράφονται τα ονόματα υποχρεωτικά 2 καθηγητών ανεξάρτητα από το αν το μάθημα το δίδασκε μόνο ο ένας, και ανεξάρτητα του ποιος θα βγάλει τα θέματα. Σωστά;
Γιατί να μην τα ελέγξεις; Άμα είσαι 2ος εισηγητής έχεις υποχρέωση να διαβάσεις και να εγκρίνεις (εάν θέλεις) τα θέματα του διδάσκοντα. Τι πα να πει "αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του"; Εάν έχεις αντιρρήσεις , δεν τα υπογράφεις, και την διένεξη λύνει ο διευθυντής.
όχι, αν ένας έχει το μάθημα σε όλα τα τμήματα τότε αυτός ο ένας βάζει (εισηγείται) τα θέματα. Διάβασε το ΠΔ60.
Που το λέει αυτό rozy4; Δεν το βρίσκω.
-
Γιατί να μην τα ελέγξεις; Άμα είσαι 2ος εισηγητής έχεις υποχρέωση να διαβάσεις και να εγκρίνεις (εάν θέλεις) τα θέματα του διδάσκοντα. Τι πα να πει "αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του"; Εάν έχεις αντιρρήσεις , δεν τα υπογράφεις, και την διένεξη λύνει ο διευθυντής.
Γιατί απλούστατα από τη στιγμή που δεν δίδαξα εγώ το μάθημα, δεν μπορώ να μπω στο πνεύμα του συναδέλφου και να κρίνω αντικειμενικά αν τα θέματα που έβαλε ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών.
όχι, αν ένας έχει το μάθημα σε όλα τα τμήματα τότε αυτός ο ένας βάζει (εισηγείται) τα θέματα. Διάβασε το ΠΔ60.
Που το λέει αυτό rozy4; Δεν το βρίσκω.
[/quote]
Λέει απλά ότι οι εισηγητές είναι οι καθηγητές που δίδαξαν το μάθημα και πρέπει να είναι κοινά. Δεν λέει κάτι ιδιαίτερα για την περίπτωση όπου ο διδσκων σε μια χρονιά είναι μόνο ένας.
-
όχι, αν ένας έχει το μάθημα σε όλα τα τμήματα τότε αυτός ο ένας βάζει (εισηγείται) τα θέματα. Διάβασε το ΠΔ60.
Που το λέει αυτό rozy4; Δεν το βρίσκω.
Άρθρο 16
...
3. Η εξεταστέα ύλη καταγράφεται στο βιβλίο της διδασκόμενης ύλης και υπογράφεται από τον εισηγητή
− καθηγητή και από το Διευθυντή του Λυκείου.
4. Tα θέματα ορίζονται από τους διδάσκοντες το μάθημα, σύμφωνα με το άρθρο 15 του παρόντος και είναι κοινά για όλα τα τμήματα των Α΄ και Β΄ τάξεων του κάθε Λυκείου Κατ’ εξαίρεση είναι δυνατόν να δοθούν χωριστά θέματα, εάν συντρέχει αποχρών λόγος, ο οποίος αναγράφεται σε σημείωση στο έγγραφο που περιέχει τα θέματα και παράλληλα συντάσσεται και σχετική πράξη στο βιβλίο πράξεων του Διευθυντή του σχολείου.
Αν είναι δύο και πάνω οι διδάσκοντες τότε έχουμε κοινά θέματα με δύο+ εισηγητές που ορίζουν την κοινή εξεταστέα ύλη και εισηγούνται (και υπογράφουν) τα κοινά θέματα.
-
όχι, αν ένας έχει το μάθημα σε όλα τα τμήματα τότε αυτός ο ένας βάζει (εισηγείται) τα θέματα. Διάβασε το ΠΔ60.
http://www.pde.gr/index.php?action=tpmod;dl=item454
Αυτό μπορώ να το επιβεβαιώσω και εγώ. Τυχαίνει να διδάσκω το ίδιο μάθημα σε όλα τα τμήματα του σχολείου (Α1,Α2) και τα θέματα θα τα βάλω η ιδια. Στο μάθημα που διδάσκουμε με άλλη καθηγήτρια θα βάλουμε τα θέματα σε συνεργασία. Καθώς και την ύλη!
-
Γιατί να μην τα ελέγξεις; Άμα είσαι 2ος εισηγητής έχεις υποχρέωση να διαβάσεις και να εγκρίνεις (εάν θέλεις) τα θέματα του διδάσκοντα. Τι πα να πει "αν σπάσει ο διάολος το ποδάρι του"; Εάν έχεις αντιρρήσεις , δεν τα υπογράφεις, και την διένεξη λύνει ο διευθυντής.
Γιατί απλούστατα από τη στιγμή που δεν δίδαξα εγώ το μάθημα, δεν μπορώ να μπω στο πνεύμα του συναδέλφου και να κρίνω αντικειμενικά αν τα θέματα που έβαλε ανταποκρίνονται στις δυνατότητες των μαθητών.
αυτό που λες είναι πολύ σωστό και δεν μπορεί να σε "ελέγξει' ο συνάδελφος για την ποιότητα των θεμάτων σου ούτε εσύ αυτόν.
Πληροφοριακά φέτος είμαι η μόνη φυσικός στο σχολείο κι έχω όλες τις φυσικές του Λυκείου. Η επιλογή της ύλης και η εισήγηση των θεμάτων είναι αποκλειστικά δική μου υποχρέωση, όπως μου ξεκαθάρισε και η δ/ντρια του σχολείου.
-
rozy4 αυτό που παραθέτεις μιλάει για "εισηγητή καθηγητή". Εισηγητές όμως, απ΄όσο θυμάμαι, είναι και οι 2 που υπογράφουν τα θέματα. Δεν ξέρω. Το ότι σου το είπε η διευθύντρια ή ότι "έτσι κάνουμε" δεν σημαίνει ότι είναι και το τυπικά σωστό. Εγώ το συμπέρασμα που είχα βγάλει σε αντίστοιχη περίπτωση είναι αυτό που είπα σοτν killbill. Ότι δλδ τυπικά τα θέματα βγαίνουν πάντα σε συνεργασία (και οκ, killbill, δεν χρειάζεται να ξέρεις επακριβώς τι έχει κάνει ο άλλος μέσα στην τάξη για να βγάλεις συμπέρασμα εάν τα θέματα είναι εντάξει. άλλωστε πρέπει να έχουν διαβαθμισμένη δυσκολία και να πηγάινουν από αρκετά εύκολα και μέτρια, που το άθροισμά τους να είναι τουλάχιστον η βάση, έως ψιλοδύσκολα που να δίνουν το 20άρι, οπότε να ανταποκριθούν όλοι οι μαθητές όλων των επιπέδων), αλλά πρακτικά ο 2ος εισηγητής, που δεν διδάσκει το μάθημα, απλά κάνει έλεγχο στα θέματα του 1ου και συμφωνεί ή διαφωνεί ή βάζει παρατηρήσεις/ διορθώσεις κτλ.
bitch!!!!!!!! που είσαι καλέεεε;;; ;D
-
Λοιπόν έχουμε μπερδέψει λίγο τις έννοιες. Λέγοντας "εισηγητής" υπάρχουν δύο εκδοχές: Αυτός που βγάζει τα θέματα και αυτός που υπογράφει τα θέματα.
Η ερώτησή μου ήταν: σε περίπτωση που ήταν μόνο ένας ο διδάσκων καθηγητής για ένα μάθημα, προφανώς τα θέματα τα βγάζει αυτός και μόνο αυτός, αλλά έχω την εντύπωση ότι πρέπει να υπογράφονται τα θέματα από 2 συναδέλφους της ίδιας ή συναφούς ειδικότητας.
Πχ αστρονομία δίδασκε μόνο ένας καθηγητής, αλλά ο διευιθυντής έβαζε να υπογράφουν στο τέλος τα θέματα 2 καθηγητές. Και οι μαθητές αναρωτιώντας μα καλά γιατί υπογράφει και ο τάδε καθηγητής αφού δεν μας έκανε αυτός αστρονομία!!
Δεν ξέρω τελικά τι ισχύει για το πόσα άτομα θα πρέπει να φαινεται ότι υπογράφουν τα θέματα. 1 ή 2;
-
αυτός που βάζει τα θέματα είναι και αυτός που τα υπογράφει, με άλλα λόγια φέρνει την όποια ευθύνη.
Υπάρχει πάντα δεύτερη υπογραφή, του Δ/ντη της σχολικής μονάδας.
Το ΠΔ 60 είναι σχετικά πρόσφατο, του 2006 και σε αυτό αναφέρθηκε εξάλλου πρόσφατα το υπουργείο παιδείας για τον τρόπο που διενεργούνται οι ενδοσχολικές και πανελλήνιες εξετάσεις.
Μπορείς όμως, για να λυσεις την απορία σου, να ζητήσεις από τον δ/ντη σου να σου προσκομίσει το έγγραφο που επικαλείται για το ότι πρέπει οπωσδήποτε δύο καθηγητές να εισηγούνται τα θέματα (δλδ να υπογράφουν αφού στο κάτω μέρος των θεμάτων υπογράφει ο δ/ντης και ο εισηγητής). ;)
-
προέκυψε το εξής θέμα:
είμαστε 3 καθηγητές που διδάσκουμε το ίδιο μάθημα το οποίο εξετάζεται πανελλαδικά.
Τυχαίνει τα λίγα παιδιά που θέλουν απολυτήριο με ενδοσχολικές εξετάσεις (δεν θα δώσουν πανελλήνιες) να είναι από το τμήμα που διδάσκω εγώ και μόνο.
Ποιός θα βγάλει θέματα; ποιός θα υπογράψει ως εισηγητής;
-
και κατι που το είχα ξαναρωτήσει παλιά αλλά δεν το βρίσκω, έχει δικαίωμα ο μαθητής να ζητήσει να δει το γραπτό του; έτσι απλά; ή πρέπει να πληρώσει παράβολο του δημοσίου? :P
Μπορεί να το βγάλει φωτοτυπία αν θέλει για να το δείξει στον φροντιστή του; τι λέει η νομοθεσία επ' αυτού ΄του θέματος;
Π.Δ. 465/1981 ΦΕΚ 129 τ. Α΄
Άρθρο 3
(Όπως αντικαταστάθηκε από το Π.Δ. 268/1982 Άρθρο 1)
Παρ. 8. Τα γραπτά δοκίμια των ανωτέρω γραπτών εξετάσεων και δοκιμασιών διορθώνονται
από τον διδάσκοντα, τίθενται υπόψη των μαθητών για να ενημερωθούν ως προς την επιτυχή
ή όχι ανάπτυξη του θέματος και παραδίδονται στο Διευθυντή του Γυμνασίου για φύλαξη μέχρι
το τέλος του σχολικού έτους. Επίσης τίθενται υπόψη των γονέων, εφόσον το ζητήσουν.
Για τη φωτοτυπία, βρήκα αυτό:
«Δεν είναι δυνατή η χορήγηση σε κηδεμόνα μαθήτριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευησης επικυρωμένου αντιγράφου του γραπτού δοκιμίου μαθήματος προαγωγικών εξετάαεων αυτής και η απάντηση στο υπό κρίση ερώτημα είναι αρνητική».
Την παραπάνω Γνωμοδότηση έστειλε σήμερα στο υπ. Παιδείας το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους , ύστερα από ερώτημα που έθεσε η Διεύθυνση Σπουδών Δ.Ε. και αναμένεται να γίνει δεκτή απ την υπουργό Α. Διαμαντοπούλου , προκειμένου να ακολουθήσει η αποστολή σχετικού εγγράφου προς όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια.
Το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους έκρινε πως η βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων εξετάσεων μαθητών είτε πανελλαδικών είτε προαγωγικών, είτε απολυτηρίων , συνιστά τεχνική κρίση η οποία ενεργείται σύμφωνα με τις επιστημονικές γνώσεις και προσιδιάζουν στο αντικείμενο του εξεταζόμενου μαθήματος και όχι κατ ενάσκηση διακριτικής ευχέρειας κε μέρους του εξεταστού ή κατ εφαρμογή των διδαγμάτων της κοινής πείρας και ως εκ τούτου η βαθμολόγηση δεν ελέγχεται κατ αρχήν ακυρωτικώς από τα δικαστήρια, εκτός εάν συντρέχει περίπτωση πλάνης περί τα πράγματα , αν δηλαδή η κρίση του βαθμολογητή στηρίχθηκε σε ανύπαρκτα ή ανακριβή στοιχεία.
Τούτο όμως έκρινε το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους, αποτρέπεται και διασφαλίζεται εν προκειμένου με τη καθιέρωση της αναβαθμολόγησης των γραπτών δοκιμίων των εξετάσεων των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τόσο σε πανελλαδικό επίπεδο, όσο και αυτών των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων
Ως εκ τούτου , αναφέρει στη γνωμοδότησή του το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους το δικαίωμα γνώσης των ενδιαφερομένων μαθητών ή κηδεμόνων για τα γραπτά δοκίμια των εξετάσεων ικανοποιείται πλήρως με την επίδειξη τούτων , όπως ρητώς προβλέπεται στις διατάξεις.
Πηγή : esos.gr, 9-5-2011
-
Σε ευχαριστώ!!
Για τη φωτοτυπία, βρήκα αυτό:
«Δεν είναι δυνατή η χορήγηση σε κηδεμόνα μαθήτριας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευησης επικυρωμένου αντιγράφου του γραπτού δοκιμίου μαθήματος προαγωγικών εξετάαεων αυτής και η απάντηση στο υπό κρίση ερώτημα είναι αρνητική».
Γιατί μόνο για μαθήτρια; :P για μαθητή επιτρέπεται; :P ;D
-
Έχω την εξής απορία: σύμφωνα με τον νόμο η εξεταστέα ύλη πρέπει να είναι τα 2/3 της διδαχθείσας. Αυτό όμως δεν είναι σχετικό; αν εγώ δηλαδή δίδαξα πολύ λίγη ύλη για κάποιο λόγο (κατάληψη, χάσιμο ωρών, ασθένεια κλπ), πρέπει να ορίσω ως ύλη τα 2/3. Σε ένα μάθημα πρόλαβα να κάνω ελάχιστα. όλο χανόταν οι ώρες. Δεν έχω το δικαίωμα να μην αφαιρέσω τίποτα;
Θα έπρεπε η νομοθεσία να λέει: τα 2/3 της προβλεπόμενης από το ΠΙ διδαχθείσα!!
όταν πρόλαβες και έκανες μόνο 1-2 κεφάλαια ποια 2/3 να αφήσεις?
-
Αν μιλάμε για Λύκειο είναι από 1/2 ως 2/3. Εμένα ο διευθυντής μου είπε να τη βγάλω με βάση την ύλη που ορίζεται ότι πρέπει να διδαχθεί. Σε κανα δυο μαθήματα μόλις που πρόλαβα να κάνω τα μισά (λόγω ασθένειας συν όλα τ' άλλα) και αυτά έβαλα ως ύλη.
-
η εξεταστέα ύλη είναι τα 2/3 της διδαχθείσας, εφόσον αυτά (τα 2/3) δεν είναι λιγότερα από το μισό της προβλεπόμενης (διδακτέας) ύλης.
Εάν έχεις διδάξει το μισό ή λιγότερο από το μισό της διδακτέας, δεν αφαιρείς τίποτα. Σε αυτήν την περίπτωση διδαχθείσα και εξεταστέα ύλη ταυτίζονται.
-
Παιδιά,δύο χαζές ερωτήσεις αλλά κόλλησα... :-\
Τα γραπτά των προαγωγικών κ απολυτήριων εξετάσεων του γυμνασίου βαθμολογούνται μόνο με ακέραιους αριθμούς ή μπορώ να βαθμολογήσω κ με 17,8 για παράδειγμα;Η βαθμολογία που συγκεντρώνει κάθε απάντηση ξεχωριστά πρέπει να φαίνεται πάνω στο διορθωμένο γραπτό;
-
οι αριθμοί ακέραιοι μόνο με άριστα το 20 για το γυμνάσιο.
-
Σωστά τα λέει ο debio. Αν μάλιστα σου βγει πχ 15,5 στρογγυλοποιείς και το κάνεις 16.
-
Ευχαριστώ κ τους δύο!
-
..να κάνω και γω μια χαζή ερώτηση...στο γραπτό πρέπει να φαίνονται οι διορθώσεις; Γιατί καποιοι παλιοι μου είπαν πως διορθώνουν τα γραπτά και σημειώνουν πάνω ενώ άλλοι μου είπαν πως δεν πρέπει να φαίνονται οι διορθώσεις αλλά ο τελικός βαθμός μόνο..Τι ισχύει τελικα;
-
πρέπει να φαίνονται με κόκκινο στυλό
-
διορθώνεις με κόκκινο στυλό αλλά η διόρθωση είναι με σύμβολα (υπογραμμίσεις, ερωτηματικά, σταυρούς κλπ).
Δεν γράφεις τις μονάδες κάθε θέματος επάνω στο γραπτό, αλλά σε ξεχωριστό χαρτί (ή και στο γραπτό αλλά με μολύβι ώστε να μπορούν να σβηστούν ΚΑΛΑ εάν χρειαστεί).
Στο γραπτό να φάινονται δηλ. με κόκκινο μόνο τα σύμβολα της διόρθωσης και ο τελικός βαθμός.
-
Ευχαριστώ πολύ! :)
-
διορθώνεις με κόκκινο στυλό αλλά η διόρθωση είναι με σύμβολα (υπογραμμίσεις, ερωτηματικά, σταυρούς κλπ).
Δεν γράφεις τις μονάδες κάθε θέματος επάνω στο γραπτό, αλλά σε ξεχωριστό χαρτί (ή και στο γραπτό αλλά με μολύβι ώστε να μπορούν να σβηστούν ΚΑΛΑ εάν χρειαστεί).
Στο γραπτό να φάινονται δηλ. με κόκκινο μόνο τα σύμβολα της διόρθωσης και ο τελικός βαθμός.
Ακριβώς αυτό ισχύει!!!
-
Έχω την εξής απορία: σύμφωνα με τον νόμο η εξεταστέα ύλη πρέπει να είναι τα 2/3 της διδαχθείσας. Αυτό όμως δεν είναι σχετικό; αν εγώ δηλαδή δίδαξα πολύ λίγη ύλη για κάποιο λόγο (κατάληψη, χάσιμο ωρών, ασθένεια κλπ), πρέπει να ορίσω ως ύλη τα 2/3. Σε ένα μάθημα πρόλαβα να κάνω ελάχιστα. όλο χανόταν οι ώρες. Δεν έχω το δικαίωμα να μην αφαιρέσω τίποτα;
Θα έπρεπε η νομοθεσία να λέει: τα 2/3 της προβλεπόμενης από το ΠΙ διδαχθείσα!!
όταν πρόλαβες και έκανες μόνο 1-2 κεφάλαια ποια 2/3 να αφήσεις?
Η εξετεστέα ύλη είναι τα 3/5 της διδακτέας ύλης (καθαρό κείμενο - χωρίς εικόνες), σε κάθε μάθημα.
Αν δεν έχει ολοκληρωθεί η διδακτέα ύλη, αφαιρούμε ανάλογο ποσοστό της διδαχθείσας ύλης, προσέχοντας όμως η εξεταστέα ύλη που θα προκύψει να μην είναι λιγότερη από το 1/2 της διδακτέας.
-
Mια ερώτηση που επείγει:
μαθητής επιλέγει ως μάθημα επιλογής στην Γ Λυκείου το Σχέδιο, το οποίο είναι από τα γραπτώς εξεταζόμενα και μετράει στον βαθμό απολυτηρίου
Δηλώνει ότι θα το δώσει Πανελλαδικά, αλλά τελικά 2 μέρες πριν την εξέταση το μετανοιώνει.
Ως γνωστόν όταν δεν παρουσιάζεσαι να δώσεις μαθημα παιρνεις τον βαθμό 0.
Τα ερωτήματα που προκύπτουν είναι :
1. πρέπει (και μπορεί άραγε;) να το δώσει ενδοσχολικά ;
2. τι γίνεται όμως στην περίπτωση όπου για το μάθημα αυτό έγιναν οι ενδοσχολικές εξετάσεις; (κάποιοι μαθητές πήραν σχέδιο στην Γ όχι με σκοπό να το δώσουν πανελλαδικά, αλλά ενδοσχολικά)
3. Ακόμα και αν μπορεί να το δώσει ενδοσχολικά ποιός βαθμός θα ισχύσει? ο βαθμός 0 που πήρε στις πανελλήνιες ή ο βαθμός των ενδοσχολικών; αυτό γιατί έρχονται τα αποτελέσματα σε δισκέττα και δεν ξέρω αν μπορεί στη θέση του 0 που θα έχει η δισκέττα να μπει ο ενδοσχολικός βαθμός.
Τελικά, μήπως ένα ειδικό μάθημα από αυτά που προσμετρώνται στο βαθμό του απολυτήριου (ξένη γλώσσα, Σχέδιο), αν το δηλώσεις τον Φεβρουάριο ότι θα το δώσεις πανελλαδικα , αυτό είναι δεσμευτικό; σε αντίθεση με άλλα ειδικά μαθήματα όπως Μουσική, γυμναστική για ΤΕΦΑΑ κλπ;
-
Το ειδικό μάθημα σχέδιο που εξετάζεται πανελλαδικά δεν έχει καμία σχέση με το μάθημα επιλογής της Γ λυκείου.
Η απάντηση στο 1 είναι όχι, και ανάλογα οι επόμενες.
Στη δισκέτα δεν έρχονται οι βαθμοί των ειδικών μαθημάτων.
ΥΓ. Αν είχε το σχέδιο σαν μάθημα επιλογής, θα έπρεπε να το έχει δώσει ενδοσχολικά, άσχετα από το τι θα κάνει στο ειδικό μάθημα, και ότι γράψει να μπει στο απολυτήριό του.
-
στα προτεινόμενα μαθήματα επιλογής της Γ τάξης, υπάρχει και το Σχέδιο.
Αυτό λες δεν έχει καμία σχέση με το πανελλαδικώς εξεταζόμενο;
Δηλαδή το πανελλαδικώς εξεταζόμενο ποιό είναι;
εμάς κάποια παιδιά της Γ, πήραν σαν μάθημα επιλογής το σχέδιο και το έδωσαν ενδοσχολικά και θα μετρήσει στο απολυτήριο.
Από αυτά τα παιδιά κάποια δεν εμφανίστηκαν στις ενδοσχολικές εξετάσεις γιατί θα το δώσουν πανελλαδικά. Είναι λάθος;
Και κάποια από αυτά που δεν εμφανίστηκαν στις ενδοσχολικές και θα το δώσουν πανελλαδικά, το μετάνοιωσαν την τελευταία στιγμή..
Μήπως το πανελλαδικώς εξεταζόμενο σχέδιο δεν διδάσκεται καν στο σχολείο;
δεν καταλαβαίνω...
-
στα προτεινόμενα μαθήματα επιλογής της Γ τάξης, υπάρχει και το Σχέδιο.
Αυτό λες δεν έχει καμία σχέση με το πανελλαδικώς εξεταζόμενο;
Δηλαδή το πανελλαδικώς εξεταζόμενο ποιό είναι;
Πανελλαδικά εξεταζόμενα είναι τα ειδικά μαθήματα Ελεύθερο Σχέδιο και Γραμμικό Σχέδιο.
Κανένα ειδικό μάθημα (Σχέδια, Γλώσσες, Μουσική) δεν συνδέεται βαθμολογικά με αντίστοιχο μάθημα επιλογής της Γ
Ο βαθμός των πανελλαδικών περνάει μόνο στα 4 μαθήματα κατεύθυνσης, στα δύο γενικής παιδείας και στο ΑΟΘ, γιατί αυτό δεν είναι ειδικό μάθημα αλλά επιλεγόμενο.
εμάς κάποια παιδιά της Γ, πήραν σαν μάθημα επιλογής το σχέδιο και το έδωσαν ενδοσχολικά και θα μετρήσει στο απολυτήριο.
Σωστά
Από αυτά τα παιδιά κάποια δεν εμφανίστηκαν στις ενδοσχολικές εξετάσεις γιατί θα το δώσουν πανελλαδικά. Είναι λάθος;
Είναι σοβαρό λάθος. Τυπικά θα πρέπει να βαθμολογηθούν με μηδέν (ή να εμφανίσουν χαρτί από γιατρό και να δώσουν τώρα ή κάτι τέτοιο)
Και κάποια από αυτά που δεν εμφανίστηκαν στις ενδοσχολικές και θα το δώσουν πανελλαδικά, το μετάνοιωσαν την τελευταία στιγμή..
Μήπως το πανελλαδικώς εξεταζόμενο σχέδιο δεν διδάσκεται καν στο σχολείο;
Όταν τα παιδιά επιλέξουν ένα από τα δύο σχέδια σαν μάθημα επιλογής στη Γ, συνήθως ο καθηγητής τα προετοιμάζει (όσα θα το δώσουν) για το αντίστοιχο ειδικό μάθημα των πανελλαδικών, αλλά ούτε είναι προαπαιτούμενο, ούτε ο βαθμός είναι αυτός των πανελλαδικών.
-
Όταν τα παιδιά επιλέξουν ένα από τα δύο σχέδια σαν μάθημα επιλογής στη Γ, συνήθως ο καθηγητής τα προετοιμάζει (όσα θα το δώσουν) για το αντίστοιχο ειδικό μάθημα των πανελλαδικών, αλλά ούτε είναι προαπαιτούμενο, ούτε ο βαθμός είναι αυτός των πανελλαδικών.
όμως αφού το επέλεξαν είναι υποχρεωμένα να το δώσουν ενδοσχολικά αλλιώς μηδενίζονται. Σωστά;
-
Ακριβώς
Όταν τα παιδιά επιλέξουν ένα από τα δύο σχέδια σαν μάθημα επιλογής στη Γ, συνήθως ο καθηγητής τα προετοιμάζει (όσα θα το δώσουν) για το αντίστοιχο ειδικό μάθημα των πανελλαδικών, αλλά ούτε είναι προαπαιτούμενο, ούτε ο βαθμός είναι αυτός των πανελλαδικών.
όμως αφού το επέλεξαν είναι υποχρεωμένα να το δώσουν ενδοσχολικά αλλιώς μηδενίζονται. Σωστά;
-
αλλά και αυτοί που το έδωσαν πανελλαδικά το Σχέδιο θα το δώσουν και ενδοσχολικά. Σωστά;
Γενικά, αν κατάλαβα καλά, κάποιος που δηλώνει Σχεδιο στην Γ, πρέπει υποχρεωτικά να το δώσει ενδοσχολικά και προαιρετικά πανελλαδικά. Σωστά;
-
Έτσι ακριβώς.
-
για τις ενδοσχολικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου (αυτών που παραπέμπονται) ορίζουμε νέα εξεταστέα ύλη ή πρέπει να ισχύει η ίδια των εξετάσεων του Μαίου;
-
Ένας μαθητής της Γ τάξης που ΔΕΝ θα δώσει πανελλήνιες αλλά θα εξεταστεί σε όλα τα μαθήματα ενδοσχολικά, σε περίπτωση που δεν βγάζει 9.5 παραπέμπεται τον Σεπτέμβρη σε εξετάσεις; ενώ ένας που θα δώσει πανελλαδικά και δεν βγάζει 9.5 θα πρέπει να περιμένει τον επόμενο χρόνο.
Αδικία δεν είναι αν ισχύει αυτό;
-
Κανένας μαθητής της Γ' δεν δίνει εξετάσεις τον Σεπτέμβρη. Είχαμε ένα αντίστοιχο πρόβλημα πριν 2 χρόνια με μια κοπέλα που ήθελε να δώσει ενδοσχολικά, έμεινε κι ενώ σκεφτόταν να δώσει Σεπτέμβρη, τελικά δεν γινόταν. Έπρεπε να περιμένει τον επόμενο Ιούνη. Είναι καρατσεκαρισμένο αυτο που λέω - είχαμε ταλαιπωρηθεί πολύ μ'αυτήν την περίπτωση, ώσπου να καταλάβουμε τι ισχύει και τι όχι :(.
-
καλά τι κουφό είναι και αυτό; δηλαδή ένας μαθητής που δεν καταφέρνει να πάρει απολυτήριο τον Ιούνιο θα πρέπει να περιμένει 1 ολόκληρο χρόνο?
και εντάξει για αυτόν που επέλεξε να δώσει Πανελλήνιες το καταλαβαίνω κάπως αφού οι πανελλήνιες γίνονται μόνο μια φορά το χρόνο. Αλλά αυτός που τα έδωσε όλα ενδοσχολικά γιατι να περιμένει ο ταλαίπωρος έναν ολόκληρο χρόνο και να μην έχει μια ευκαιρία τον Σεπτέμβρη?
θα έπρεπε ακόμα και αυτός που δίνει πανελλήνιες αν δεν πάρει απολυτήριο να μπορεί να προσέλθει τον Σεπτέμβρη και να δώσει ενδοσχολικές προκειμένου να πάρει απολυτήριο.
Αδικο για τα παιδιά. Καταστροφικό θα έλεγα για τη ζωή τους. Μπορεί ο άλλος να θέλει να παει φαντάρος. άντε να εχει και τον μπελά σε 1 χρόνο να έρθει να δώσει εξετάσεις για να πάρει απολυτήριο.
-
Συμφωνώ απόλυτα με ό,τι λες. Είναι πολύ άδικο, καθώς είναι επιλογή τους να μη δώσουν πανελλαδικές. Επομένως, θα έπρεπε να ισχύει ό,τι και για τους υπόλοιπους μετεξεταστέους...
-
πως βγάζετε τα θέματα των εξετάσεων όταν είστε 2 ή περισσότεροι καθηγητές για τα ίδια μαθήματα;
βάζει από ένα θέμα ο καθένας?
αναλαμβάνει ένα μάθημα εξ ολοκλήρου ο καθένας αποκλειστικά (πχ εσύ βγάλε την Άλγεβρα, εγώ θα βγάλω την Γεωμετρία)?
ο καθένας ετοιμάζει ενα πλήρες διαγώνισμα, και συγκεντρώνεστε και αποφασίζετε ποια θα κρατήσετε;
τα βγάζετε λίγη ώρα πριν την κανονική εξεταση ή την προηγούμενη μέρα;
-
Όσες φορές μου έχει τύχει, προτείνουμε όλοι κάποια θέματα, (θεωρία - ασκήσεις) και κάνουμε από κοινού την τελική επιλογή. Όσον αφορά τον χρόνο προετοιμασίας τους, κατά κανόνα αποφεύγω την τελευταία στιγμή. Συνήθως είναι έτοιμα 1-2 μέρες πρίν το μάθημα.
-
αυτό όμως δεν είναι λίγο χρονοβόρο; ας πουμε είμαστε 4 μαθηματικοί. Θα πρέπει και οι 4 να βγάλουμε από 4 θέματα ο καθένας, να τα προτείνουμε μεταξύ μας και στο τέλος να διαλέξουμε 1....
δεν ξέρω, μου φαίνεται καλύτερο να αναλαμβάνει ο καθένας από 1 θέμα, αλλά ας ακούσουμε και άλλες απόψεις..
-
Σε ένα εκ των σχολείων που υπηρέτησα.. μας ζητούσαν να έχουμε πολλαπλά θέματα και ενώπιον Δ/ντη γινόταν κλήρωση. Και δεν μιλώ για μαθήματα που τα είχαν εκπ/κοι με συνδιδασκαλία.. Αλλά για Ξένη Γλώσσα που υπήρχε ένας εκπ/κος για όλα τα τμήματα. Η τελική εισήγηση προέκυπτε 30 λεπτά πριν τις εξετάσεις. Αγχωτικό άλλα αδιάβλητο.
-
Εμας μας κλειδώνει ο διευθυντής στο σχολείο από το προηγούμενο βράδυ να συσκεφτούμε και να βγάλουμε τα θέματα, (όπως γίνεται στις Πανελλήνιες) για να εξασφαλίσουμε το αδιάβλητο!
εντάξει, πλάκα κάνω! ;D ;D
-
Αδικο για τα παιδιά. Καταστροφικό θα έλεγα για τη ζωή τους. Μπορεί ο άλλος να θέλει να παει φαντάρος. άντε να εχει και τον μπελά σε 1 χρόνο να έρθει να δώσει εξετάσεις για να πάρει απολυτήριο.
Από την άλλη μπορεί να διαβάσει και λίγο ώστε να μην μπει σε μπελάδες. Ειδικά όταν οι καθηγητές λένε
μέχρι και τα θέματα που θα βάλουν στις εξετάσεις. Θέλει και λίγη προσπάθεια για να κοπείς και στις ενδοσχολικές εξετάσεις. Πόσο να χαριστούν για το κακόμοιρο το απολυτήριο...
-
Αδικο για τα παιδιά. Καταστροφικό θα έλεγα για τη ζωή τους. Μπορεί ο άλλος να θέλει να παει φαντάρος. άντε να εχει και τον μπελά σε 1 χρόνο να έρθει να δώσει εξετάσεις για να πάρει απολυτήριο.
Από την άλλη μπορεί να διαβάσει και λίγο ώστε να μην μπει σε μπελάδες. Ειδικά όταν οι καθηγητές λένε
μέχρι και τα θέματα που θα βάλουν στις εξετάσεις. Θέλει και λίγη προσπάθεια για να κοπείς και στις ενδοσχολικές εξετάσεις. Πόσο να χαριστούν για το κακόμοιρο το απολυτήριο...
Αναφερόμουν στο χάσιμο χρόνου και όχι στον βαθμό δυσκολίας να πάρεις απολυτήριο. Γιατί να πρέπει να περιμένεις 1 χρόνο? χαζό δεν είναι; Όπως υπάρχει Σεπτέμβρης για όλες τις τάξεις, έτσι να υπάρχει και για την Γ τάξη. Γιατί να εξαιρείται ειδικά η Γ από τον Σεπτέμβρη?
-
Εμας μας κλειδώνει ο διευθυντής στο σχολείο από το προηγούμενο βράδυ να συσκεφτούμε και να βγάλουμε τα θέματα, (όπως γίνεται στις Πανελλήνιες) για να εξασφαλίσουμε το αδιάβλητο!
εντάξει, πλάκα κάνω! ;D ;D
Για τις περιπτώσεις που κάποιοι ανταλλάσουν την επαγγελματική τους ακεραιότητα
με 1 κιλό μέλι, λίγο λάδι... δυο μπουτάκια κατσικάκι..
Στις επαρχίες αυτά τα φαινόμενα.. δεν είναι για :D :D :D :D :D
-
διορθώνεις με κόκκινο στυλό αλλά η διόρθωση είναι με σύμβολα (υπογραμμίσεις, ερωτηματικά, σταυρούς κλπ).
Δεν γράφεις τις μονάδες κάθε θέματος επάνω στο γραπτό, αλλά σε ξεχωριστό χαρτί (ή και στο γραπτό αλλά με μολύβι ώστε να μπορούν να σβηστούν ΚΑΛΑ εάν χρειαστεί).
Στο γραπτό να φάινονται δηλ. με κόκκινο μόνο τα σύμβολα της διόρθωσης και ο τελικός βαθμός.
Ακριβώς αυτό ισχύει!!!
Έχω να διορθώσω Β Λυκείου.....ισχύουν ακόμα τα παραπάνω εν ετη 2013 ή υπάρχει κάποια αλλαγή;
Επίσης στη κόλλα αναφοράς θα αναγράφεται ο βαθμός σε 100 κλίμακα (ακέραιος) αλλά κ σε 20 κλιμακα;
Ευχαριστώ πολύ κ όποια άλλη σημείωση έχετε περί τρόπου διορθώματος γραπτών δεκτή ;-)
-
Εγώ έτσι ακριβώς διόρθωσα γραπτά της α' λυκείου.
Ναι, θα πρέπει να αναγράφεται ο βαθμός και σε εκατοντάβαθμη και σε εικοσάβαθμη κλίμακα. Ολογράφως, μόνο στην εικοσάβαθμη κλίμακα, συμπεριλαμβανομένων και των δεκαδικών, εφόσον υπάρχουν.
Τώρα αυτό που δεν έχω κάνει εγώ και θέλω να ρωτήσω αν είναι λάθος είναι ότι δεν κράτησα κάπου τις μονάδες που αντιστοιχούν σε κάθε θέμα. Τις είχα γράψει αρχικά πάνω στο γραπτά, στο τέλος κάθε θέματος με μολύβι και μετά τις έσβησα.
Θεωρείτε ότι είναι πολύ μεγάλο λάθος;
-
εννοείς τις μονάδες του μαθητή; ή τις συνολικές μονάδες των θεμάτων και των υποερωτημάτων.
αν εννοείς το πρώτο, μην αγχώνεσαι. δεν θα σε ελέξει κανείς!
όσον αφορά το δεύτερο, πρέπει να αναγράφονται στα θέματα
-
Μαθητής ζητάει να δει το γραπτό του στις ενδοσχολικές εξετάσεις γιατί νομίζει ότι αδικήθηκε. Εχει το δικαίωμα; πρέπει να του το δείξω;
έχω βρει αυτό μόνο http://edu.klimaka.gr/leitoyrgia-sxoleivn/anakoinvseis/516-anabathmologish-graptvn-endosxolikes-eksetaseis.html (http://edu.klimaka.gr/leitoyrgia-sxoleivn/anakoinvseis/516-anabathmologish-graptvn-endosxolikes-eksetaseis.html) σχετικα με την αναβαθμολόγηση. Αν νομίζει ότι αδικήθηκε του λέω απλά να κάνει αίτηση για αναβαθμολόγηση, και δεν δίνω περαιτέρω εξηγήσεις; ή επιτρέπεται να του δείξω το γραπτό του και να του δώσω εξηγήσεις;
πέρυσι σε αντίστοιχο ερώτημά μου εδώ στο forum στο ίδιο topic στη σελίδα 3 (http://www.pde.gr/index.php?topic=22959.msg435432#msg435432 (http://www.pde.gr/index.php?topic=22959.msg435432#msg435432)), έγινε παράθεση από τον χρήστη "λιθοσφαιριστή" του παρακάτω:
Π.Δ. 465/1981 ΦΕΚ 129 τ. Α΄
Άρθρο 3
(Όπως αντικαταστάθηκε από το Π.Δ. 268/1982 Άρθρο 1)
Παρ. 8. Τα γραπτά δοκίμια των ανωτέρω γραπτών εξετάσεων και δοκιμασιών διορθώνονται
από τον διδάσκοντα, τίθενται υπόψη των μαθητών για να ενημερωθούν ως προς την επιτυχή
ή όχι ανάπτυξη του θέματος και παραδίδονται στο Διευθυντή του Γυμνασίου για φύλαξη μέχρι
το τέλος του σχολικού έτους. Επίσης τίθενται υπόψη των γονέων, εφόσον το ζητήσουν.
Τι θα πει "τα γραπτά τίθενται υπόψη των μαθητών"; τους φωνάζω σε μια αίθουσα και τους τα δείχνω όπως έκανα στα διαγωνίσματα της χρονιάς; μήπως το παραπάνω αναφέρεται στα διαγωνίσματα της χρονιάς και όχι στις ενδοσχολικές γραπτές εξετάσεις;
-
Ευχαριστώ Killbill. Αναφερόμουν στις μονάδες που αντιστοιχούν στα γραπτά των μαθητών.
Στα θέματα εννοείται ότι αναγράφονταν κανονικά.
-
Τι θα πει "τα γραπτά τίθενται υπόψη των μαθητών"; τους φωνάζω σε μια αίθουσα και τους τα δείχνω όπως έκανα στα διαγωνίσματα της χρονιάς; μήπως το παραπάνω αναφέρεται στα διαγωνίσματα της χρονιάς και όχι στις ενδοσχολικές γραπτές εξετάσεις;
Η παράθεση που αναφέρεις (αν ανατρέξεις στα αντίστοιχα π δ προκύπτει) αφορά τις γραπτές εξετάσεις κατά τη διάρκεια της χρονιάς.
-
Ευχαριστώ marion!
Άλλη μία απορία μου αλλά ρωτάω εδω γιατι στο σχολείο μου υπάρχει μέγας κινδυνος παραπληροφόρησης :o
Το φάκελο με τα διορθωμένα γραπτά κ θέματα των μαθητών τα δίνουμε στον διευθυντή! Σωστά?
Εμεις ΜΗΠΩΣ οφείλουμε να δωσουμε κ μία κατάσταση με τα ονόματα των μαθητων κ δίπλα την γραπτή βαθμολογία του καθενος? Δηλαδή ο υπέυθυνος του τμήματος πώς θα περάσει τη γραπτή βαθμολογία στις καρτέλες? Θα κοιτάζει ένα -ένα το γραπτά σε κάθε μάθημα;
Μην φρικάρετε με τις απορίες μου έχω ξαναδουλέψει σε Λυκειο αλλά ήταν τόσο μικρό απο άποψη μαθητών κ ειλικρινά δεν θυμάμαι τι αντίστοιχο είχα κάνει εν ετη 2009 ... ;)
-
Ευχαριστώ marion!
Άλλη μία απορία μου αλλά ρωτάω εδω γιατι στο σχολείο μου υπάρχει μέγας κινδυνος παραπληροφόρησης :o
Το φάκελο με τα διορθωμένα γραπτά κ θέματα των μαθητών τα δίνουμε στον διευθυντή! Σωστά?
Εμεις ΜΗΠΩΣ οφείλουμε να δωσουμε κ μία κατάσταση με τα ονόματα των μαθητων κ δίπλα την γραπτή βαθμολογία του καθενος? Δηλαδή ο υπέυθυνος του τμήματος πώς θα περάσει τη γραπτή βαθμολογία στις καρτέλες? Θα κοιτάζει ένα -ένα το γραπτά σε κάθε μάθημα;
Μην φρικάρετε με τις απορίες μου έχω ξαναδουλέψει σε Λυκειο αλλά ήταν τόσο μικρό απο άποψη μαθητών κ ειλικρινά δεν θυμάμαι τι αντίστοιχο είχα κάνει εν ετη 2009 ... ;)
ανάλογα το σχολείο....στο δικό μου, α) ο καθηγητής που διορθώνει το μάθημα περνάει στις καρτέλες το βαθμό του γραπτού και όχι ο υπεύθυνος του τμήματος (ορθά κατά τη γνώμη μου). β) στη συνέχεια παραδίδει το φάκελο στο διευθυντή και γ) παραδίδει κατάσταση βαθμολογίας γραπτών στον υπεύθυνο για να τα περάσει στο " Νέστορα"
-
καλησπέρα αφού διορθωθούν τα γραπτά θα πρέπει οι βαθμολογίες αυτές να περαστούν σε καταστάσεις με τα ονόματα μαθητών ανά τμήμα και μάθημα (ανάλογα ποια τμήματα και ποια μαθήματα έχεις) συνήθως σε μεγάλες σχολικές μονάδες τις καταστάσεις τις εκτυπώνουν από γραμματεία και κάθε καθηγητής λαμβάνει τις καταστάσεις που τον αφορούν τμήμα-μάθημα. Για το δεύτερο στο τμήμα που είσαι-ήσουν υπέθυνη όλη τη σχολική χρονιά θα πρέπει να περάσεις τις βαθμολογίες αυτές στις μαθητικές καρτέλες. Θα αναζητήσεις τις καταστάσεις του τμήματος που είσαι υπεύθυνη αφού έχουν συμπληρωθεί και υπογραφεί από τον εκάστοτε καθηγητή και μετά ως υπεύθυνη αναλαμβάνεις να περαστούν ορθά τις καρτέλες μαθητών. Βέβαια διαφοροποιήσεις μερικώς υπάρχουν ανάλογα τη σχολική μονάδα, καλύτερα να μιλήσεις προσωπικά με τη γραμματεία ή τον υποδιευθυντή προκειμένου να λάβεις ακριβείς πληροφορίες για τη διαδικασία δεν είναι κακό να ζητάς διευκρινίσεις γι' αυτά τα ζητήματα.
-
Μαθητής απαιτεί να δει το γραπτό του στις ενδοσχολικές εξετάσεις γιατί νομίζει ότι αδικήθηκε, θέλει να δει τα λάθη του, που έχασε μονάδες κλπ. Εχει το δικαίωμα; πρέπει να του το δείξω; έτσι απλά; ή θέλει αίτηση και παράβολο όπως στην περίπτωση της αναβαθμολόγησης;
ή αυτό απαγορεύεται και πρέπει να κάνει αίτηση για αναβαθμολόγηση, χωρίς εγω να δώσω εξηγήσεις;
κανείς για το παραπάνω;
δεν μπορεί να μην σας έχει συμβεί. Όπως μέσα στη χρονιά οι μαθητές πάντα θέλουν να δουν τα διαγωνίσματά τους και συνήθως διαμαρτύρονται, ποσο μάλλον για τις τελικές ενδοσχολικές εξετάσεις. Αλλα τι γίνεται στην περίπτωση αυτή;
-
δεν μπορεί να δει το γραπτό παρα μόνο με αίτηση (ετσι εχω ακούσει)
-
αν μπορεί κανείς να παραθέσει και την αντίστοιχη νομοθεσία. δεν βρίσκω κάτι στο ιντερνετ
-
Μαθητής που είχε ζητήσει να δει το γραπτό του σε γυμνάσιο στο οποίο εργαζόμουν το 2011, το είχε κανονικά δει. Δηλ. ο καθηγητής του τού το έδειξε και του επισήμανε τα λάθη, τις παραλείψεις και ό,τι άλλο χρειαζόταν για να καταλήξει στο βαθμό, με τον οποίο και βαθμολόγησε το γραπτό. Το αναφέρω, γιατί έτυχε να είμαι μπροστά. Δε γνωρίζω ωστόσο εάν έτσι γίνεται ή αν ο συγκεκριμένος συνάδελφος με δική του πρωτοβουλία λειτούργησε έτσι.
Αννέτα, εμείς στο δικό μου σχολείο, αφού βαθμολογήσουμε τα γραπτά και περάσουμε τους βαθμούς στις καρτέλες (όσοι διδάσκαμε το μάθημα στη διάρκεια της χρονιάς και όχι οι υπεύθυνοι τμημάτων) σφραγίζουμε το φάκελο και τον δίνουμε στο δ/ντή. Από 'κει και πέρα, εμένα προσωπικά δε μου έχει ζητηθεί κάτι άλλο.
-
Μαθητής απαιτεί να δει το γραπτό του στις ενδοσχολικές εξετάσεις γιατί νομίζει ότι αδικήθηκε, θέλει να δει τα λάθη του, που έχασε μονάδες κλπ. Εχει το δικαίωμα; πρέπει να του το δείξω; έτσι απλά; ή θέλει αίτηση και παράβολο όπως στην περίπτωση της αναβαθμολόγησης;
ή αυτό απαγορεύεται και πρέπει να κάνει αίτηση για αναβαθμολόγηση, χωρίς εγω να δώσω εξηγήσεις;
κανείς για το παραπάνω;
δεν μπορεί να μην σας έχει συμβεί. Όπως μέσα στη χρονιά οι μαθητές πάντα θέλουν να δουν τα διαγωνίσματά τους και συνήθως διαμαρτύρονται, ποσο μάλλον για τις τελικές ενδοσχολικές εξετάσεις. Αλλα τι γίνεται στην περίπτωση αυτή;
Εγώ τουλάχιστον, όταν έδωσα τους ελέγχους, στο τέλος της χρονιάς (μετά τις εξετάσεις) είχα μαζί μου και τα γραπτά τους για τυχόν τέτοια περίπτωση. Μου είχε πει η διευθύντρια τότε ότι μπορώ να εξηγήσω στον μαθητή γιατι πήρε τον βαθμό που πήρε και να δει το γραπτό του.Αυτό βέβαια το 2009. Τις άλλες χρονιές δεν με είχε απασχολήσει κατι τέτοιο Δεν καταλαβαίνω γιατί να υπάρχει πρόβλημα. Ή μάλλον μπορώ να καταλάβω ότι για να υπάρξει πρόβλημα θα πρέπει ο διευθυντής να είναι περίεργος
-
δεν είναι θέμα αν είναι περίεργος ο διευθυντής ή όχι. Το θέμα είναι τι ορίζει ο νόμος. Πρέπει να το δείξουμε ή όχι; γιατί μην ξεχνάς ότι υπάρχει και η αναβαθμολόγηση για την οποία οι μαθητές πληρώνουν παράβολο και συγκροτούνται ανεξάρτητες τριμελής επιτροπές στις Δ/νσεις Βθμιας Εκπ/σης. Είναι σοβαρό το θέμα επομένως και πρέπει να τηρηθεί η διαδικασία που ορίζει ο νόμος και όχι να κάνουμε του κεφαλιού μας.
-
@marion, @P_maria, @Aρχαγγελος σας ευχαριστώ πάρα πολύ για τις απαντήσεις σας :-*
-
δεν είναι θέμα αν είναι περίεργος ο διευθυντής ή όχι. Το θέμα είναι τι ορίζει ο νόμος. Πρέπει να το δείξουμε ή όχι; γιατί μην ξεχνάς ότι υπάρχει και η αναβαθμολόγηση για την οποία οι μαθητές πληρώνουν παράβολο και συγκροτούνται ανεξάρτητες τριμελής επιτροπές στις Δ/νσεις Βθμιας Εκπ/σης. Είναι σοβαρό το θέμα επομένως και πρέπει να τηρηθεί η διαδικασία που ορίζει ο νόμος και όχι να κάνουμε του κεφαλιού μας.
Αφού υπάρχει η αναβαθμολόγηση δεν νομίζω να υποχρεούται ο εκπαιδευτικός να δείξει το γραπτό σε μαθητή. Θα το ρωτήσω πάντως από περιέργεια. Εγώ προσωπικά θα έπαιρνα την ευθύνη να το δείξω σε μαθητή αλλά προτιμώ να το ξανακοιτάξω και να του επισημάνω τα λάθη χωρίς να του το δείξω. Οι μαθητές πάντως έχουν τα δίκαιά τους διότι δεν γνωρίζουν τις σωστές απαντήσεις. Σε σχολεία που το site τους το ενημερώνουν συνεχώς δημοσιεύω τα θέματα και ενδεικτικές απαντήσεις.
-
Εννοείται πως δεν το δείχνει! Εδώ ακόμα και σε αυτούς που εξετάζονται προφορικά δεν ανακοινώνεται η βαθμολογία τους και ούτε μαθαίνουν τα λάθη τους!
-
αν μπορεί κανείς να παραθέσει και την αντίστοιχη νομοθεσία. δεν βρίσκω κάτι στο ιντερνετ
Κοίταξε το άρθρο 24
Π.Δ. 60/2006 ΦΕΚ 65 τ. Α΄ http://www.et.gr/idocs-nph/search/pdfViewerForm.html?args=5C7QrtC22wFGQ40gSLPFOXdtvSoClrL8-e4JIptYxqTtIl9LGdkF53UIxsx942CdyqxSQYNuqAGCF0IfB9HI6qSYtMQEkEHLwnFqmgJSA5WIsluV-nRwO1oKqSe4BlOTSpEWYhszF8P8UqWb_zFijLzyNMzJ79f5Mie7Pgo_z7FviUFjkWelC3fzA_5As3L2
Αν και μάλλον ψάχνεις να βρεις αν μπορείς να κάνεις επίδειξη του γραπτού πριν ζητήσει ο μαθητής αναβαθμολόγηση, οπότε ίσως είναι άσχετο το άρθρο γιατί αφορά την αναβαθμολόγηση.
-
Επειδή με απασχόλησε και μένα το συγκεκριμένο ζήτημα φέτος από την έρευνά μου βρήκα τα εξής:
Επίδειξη - Αντίγραφα γραπτών δοκιμίων
Ν. 2690/1999 ΦΕΚ 45 τ. Α΄
Άρθρο 5
Πρόσβαση σε έγγραφα
1. Κάθε ενδιαφερόμενος έχει το δικαίωμα, ύστερα από γραπτή αίτηση του. να λαμβάνει
γνώση των διοικητικών εγγράφων. Ως διοικητικά έγγραφα νοούνται όσα συντάσσονται από τις
δημόσιες υπηρεσίες, όπως εκθέσεις, μελέτες, πρακτικά, στατιστικά στοιχεία, εγκύκλιες
οδηγίες, απαντήσεις της Διοίκησης, γνωμοδοτήσεις και αποφάσεις.
2. Όποιος έχει ειδικό έννομο συμφέρον δικαιούται, ύστερα από γραπτή αίτηση του, να
λαμβάνει γνώση των ιδιωτικών εγγράφων που φυλάσσονται στις δημόσιες υπηρεσίες και είναι
σχετικά με υπόθεση του η οποία εκκρεμεί σε αυτές ή έχει διεκπεραιωθεί από αυτές.
3. Το κατά τις προηγούμενες παραγράφους δικαίωμα δεν υφίσταται στις περιπτώσεις που το
έγγραφο αφορά την ιδιωτική ή οικογενειακή ζωή τρίτου, ή αν παραβλάπτεται απόρρητο το
οποίο προβλέπεται από ειδικές διατάξεις. Η αρμόδια διοικητική αρχή μπορεί να αρνηθεί την
ικανοποίηση του δικαιώματος τούτου αν το έγγραφο αναφέρεται στις συζητήσεις του
Υπουργικού Συμβουλίου, ή αν η ικανοποίηση του δικαιώματος αυτού είναι δυνατόν να
δυσχεράνει ουσιωδώς την έρευνα δικαστικών, αστυνομικών ή στρατιωτικών αρχών σχετικώς
με την τέλεση εγκλήματος ή διοικητικής παράβασης.
4. Το δικαίωμα των παρ. 1 και 2 ασκείται: α) με μελέτη του εγγράφου στο κατάστημα της
υπηρεσίας, ή β) με χορήγηση αντιγράφου, εκτός αν η αναπαραγωγή τούτου μπορεί να βλάψει
το πρωτότυπο. Η σχετική δαπάνη αναπαραγωγής βαρύνει τον αιτούντα, εκτός αν ο νόμος
ορίζει διαφορετικά. Αν πρόκειται για πληροφορίες ιατρικού χαρακτήρα, αυτές
γνωστοποιούνται στον αιτούντα με τη βοήθεια γιατρού, ο οποίος ορίζεται για το σκοπό αυτόν.
5. Η άσκηση του κατά τις παρ. 1 και 2 δικαιώματος γίνεται με την επιφύλαξη της ύπαρξης
τυχόν δικαιωμάτων πνευματικής ή βιομηχανικής ιδιοκτησίας.
6. Η απόρριψη του κατά τις παρ. 1 και 2 αιτήματος πρέπει να είναι αιτιολογημένη και να
γνωστοποιείται εγγράφως στον αιτούντα το αργότερο μέσα σε έναν (1) μήνα από την
υποβολή της αίτησης.
Π.Δ. 465/1981 ΦΕΚ 129 τ. Α΄
Άρθρο 3
(Όπως αντικαταστάθηκε από το Π.Δ. 268/1982 Άρθρο 1)
Παρ. 8. Τα γραπτά δοκίμια των ανωτέρω γραπτών εξετάσεων και δοκιμασιών διορθώνονται
από τον διδάσκοντα, τίθενται υπόψη των μαθητών για να ενημερωθούν ως προς την επιτυχή
ή όχι ανάπτυξη του θέματος και παραδίδονται στο Διευθυντή του Γυμνασίου για φύλαξη μέχρι
το τέλος του σχολικού έτους. Επίσης τίθενται υπόψη των γονέων, εφόσον το ζητήσουν.
Γ2/4867/29-10-1991 ΥΠ.Ε.Π.Θ.
Παρακαλούμε να ενημερώσετε τα σχολεία της αρμοδιότητας σας ότι σύμφωνα με τη
γνωμοδότηση 625/91 της Νομικής Υπηρεσίας του ΥΠ.Ε.Π.Θ. την οποία έκανε δεκτή ο
Υπουργός Παιδείας, οι καθηγητές των σχολείων Δ.Ε. υποχρεώνονται να επιδεικνύουν στους
γονείς των μαθητών τα γραπτά δοκίμια των προαγωγικών ή απολυτηρίων εξετάσεων των
παιδιών τους, εφόσον αυτό ζητηθεί γραπτώς
Ελπίζω να βοήθησα
-
ευχαριστούμε
-
Ορίζεται από τον νόμο η ώρα δυνατής αποχώρησης μαθητή στις ενδοσχολικές εξετάσεις;
Δεν έχω βρει κάτι. Αν ξέρει κανείς κατι ας μας το παραθέσει.
-
Ορίζεται από τον νόμο η ώρα δυνατής αποχώρησης μαθητή στις ενδοσχολικές εξετάσεις;
Δεν έχω βρει κάτι. Αν ξέρει κανείς κατι ας μας το παραθέσει.
κανείς;
επίσης θα ήθελα να ρωτήσω τα εξής, λόγω προβλημάτων που δημιουργήθηκαν στη δική μας εξεταστική:
1. θα πρέπει όπως και στις πανελλήνιες να ορίζονται επιτηρητές στον διάδρομο? (για τον ίδιο λόγο με τις πανελλήνιες (τουαλλέτα κλπ)
2. Οι επιτηρητές είναι πάντα 2? ή ο νόμος δίνει το δικαίωμα να είναι και ένας;
3. είναι νόμιμο να γράψουν στην ίδια αίθουσα μαθητές δύο τάξεων καθίμενοι μαζί στα θρανία ώστε να "εξοικονομηθούν" επιτηρητές και άρα κάποιοι να έχουν κενά και να κάθονται σπίτι τους;
4. προβλέπεται πόσοι μαθητές θα πρέπει να είναι σε καθε αίθουσα; ή μπορούμε να στοιβάξουμεμ σαν σαρδέλες τους μαθητές βάζοντας θρανία στο πλάι, στον πίνακα, στην πόρτα και στον διάδρομο προκειμένου να εξοικονομηθούν επιτηρητές και άρα κάποιοι να έχουν κενά και να κάθονται σπίτι τους;
5. Οι εισηγητές δίνουν τα θέματα και φεύγουν χωρίς να πουν τίποτα και απαντάνε μόνο σε τυχον απορίες μαθητών εφόσον αυτές είναι εύλογες; ή είναι υποχρεωμένοι να πάρουν ένα ένα τα θέματα, να αρχίσουν να τα διαβάζουν, να δίνουν εξηγήσεις του στυλ, προσοχή στο ερώτημα αυτό θέλω αυτό και όχι εκείνο, αναπτύξτε μου σύντομα κλπ κλπ κλπ και κάθεται μισή ώρα στο τμήμα.
5α. Και ο χρόνο εξέτασης από πότε μετράει; από όταν πήραν τα θέματα οι μαθητές ή από όταν τελείωσαν οι διευκρινήσεις;
5.βΚαι σε πόσο χρόνο έχει δικαίωμα ένας μαθητής να ρωτήσει διευκρινήσεις και να καλέσει τον εισηγητή; σίγουρα όχι μετά την 1η αποχώρηση αλλά πόσος είναι αυτός ο χρόνος; (γιαυτό ρωτάω παραπάνω πότε είναι δυνατή η 1η αποχώρηση)
Σίγουρα θα πρέπει να ορίζεται συγκεκριμένος χρόνος γιατί διαφορετικά υπάρχει η εξής πρακτική δυσκολία: Μαθητής ζητάει διευκρίνηση και καλεί τον εισηγητή. Θα πρέπει τότε ο εισηγητής να πάει από όλα τα τμήματα να βεβαιωθεί ότι δεν εχει αποχωρήσει κανείς, και μόνο τότε να προβεί σε διευκρίνηση και ύστερα να πάει ξανά σε όλα τα άλλα τμήματα προκειμένου να δώσει την ίδια διευκρίνιση και σε αυτά εφόσον χρειάστηκε.
Γνώμη μου είναι οι μαθητές να συνηθίζουν στο πνεύμα των πανελληνίων και καμία εξήγηση να μην δίνεται από τον εισηγητή, παρα μόνο αν ζητηθεί από μαθητή και σε προκαθορισμένο χρόνο και εφόσον είναι ευλογη η απορία, όπως και στις πανελλήνιες.
Το να κάτσεις να εξηγείς για 1 ώρα τα θέματά σου σημαίνει κατα την άποψή μου ότι τα θέματα που έβαλες δεν είναι σαφή!
αν για όλα τα παραπάνω υπάρχει και σχετική νομοθεσία θα ήθελα να την παραπέμψετε.
Πιστεύω όλους θα σας έχουν απασχολήσει λίγο πολύ τα παραπάνω.
εσείς τι κάνετε στα σχολεία σας για τα παραπάνω ζητήματα;
-
τι γίνεται φέτος με τις ενδοσχολικές εξετάσεις στα Λύκεια;
πότε θα αρχίσουν; πότε θα πρέπει να ολοκληρωθούν;
Μια εβδομάδα έμεινε και πρέπει να βγάλουμε πρόγραμμα εξετάσεων να δώσουμε στα παιδιά..
εχει κανείς ακούσει κάτι;
-
τι γίνεται φέτος με τις ενδοσχολικές εξετάσεις στα Λύκεια;
πότε θα αρχίσουν; πότε θα πρέπει να ολοκληρωθούν;
Μια εβδομάδα έμεινε και πρέπει να βγάλουμε πρόγραμμα εξετάσεων να δώσουμε στα παιδιά..
εχει κανείς ακούσει κάτι;
http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/29-maioy-evs-20-ioynioy-oi-ejetaseis-sta-lykeia-ti-prepei-na-gnvrizoyn-oi-mauhtes (http://www.esos.gr/arthra/defterovathmia-ekpaidefsi/eidisis-defterovathmia-ekpaidefsi/29-maioy-evs-20-ioynioy-oi-ejetaseis-sta-lykeia-ti-prepei-na-gnvrizoyn-oi-mauhtes)
-
Αν ξεκινήσουν 29 Μαΐου θα γράψουν πολλά διπλά μαθήματα οι μαθητές κατά τη διάρκεια των εξετάσεων!
Θα μπορούσαν να είχαν ξεκινήσει νωρίτερα!
-
και αν λάβουμε υπόψη ότι τις ημέρες των πανελλαδικών δεν διενεργούνται ενδοσχολικές εξετάσεις στα Λύκεια που είναι εξεταστικά κέντρα, οι μέρες είναι λίγες
-
Ύστερα από την ανακοινωση των ημερομηνιών ενδοσχολικών εξετάσεων από το Υπουργείο, έχω να σημειώσω τα εξής όσον αφορά τα Λύκεια, και παρακαλώ διορθώστε με αν κάπου έχω λάθος:
Η Α Λυκείου θα εξεταστεί σε 13 μαθήματα στο διάστημα 29/5 έως 23/6.
Όμως αν αφαιρέσουμε τις ημέρες των Πανελληνίων (όπου στο Λύκειο που αποτελεί και εξεταστικό κέντρο δεν διεξάγονται ενδοσχολικές εξετάσεις) μένουν καθαρά 11 ημέρες
Η Β Λυκείου θα εξεταστεί σε 15 μαθήματα σε 11 ημέρες
Η Γ Λυκείου, για όσους δώσουν πανελλήνιες, θα εξεταστούν σε 10 μαθήματα στο διάστημα 13/6 έως 24/6 δηλαδή σε 8 ημέρες
Για όσους δεν δώσουν Πανελλήνιες ισχύει το ίδιο, και επιπλέον θα πρέπει να δώσουν τα μαθήματα κατεύθυνσης και την έκθεση, σύνολο 5 μαθήματα, στο διάστημα 29 Μαίου έως 12 Ιουνίου, που αν εξαιρέσουμε τις ημέρες των Πανελληνίων μένουν 5 ημέρες
-
Ένα Λύκειο που δεν αποτελεί εξεταστικό κέντρο, λογικά μπορεί να κάνει ενδοσχολικές εξετάσεις όλες τις μέρες, όλη την περίοδο δηλαδή από 29/5 έως και 23-24/6 (17 μέρες)
Αυτό όμως δεν είναι άδικο για τα άλλα Λύκεια που έίναι εξεταστικά κέντρα Πανελληνίων και δεν πραγματοποιούν ενδοσοχλικές εξετάσεις τις ημέρες των Πανελληνίων και έχουν έτσι 6 μέρες λιγότερες;
Απλά το αναφέρω γιατί με την Τράπεζα θεμάτων η ισότητα τους μάρανε μεταξύ των Λυκείων
-
Πρακτικά τα Λύκεια που δεν είναι εξεταστικά κέντρα δεν λειτουργούν τις μέρες των Πανελληνίων γιατί οι καθηγητές απασχολούνται ως επιτηρητές, μέλη ΛΕΕ κλπ.
-
Οταν στην εγκυκλιο αναφερετε σε επαναληπτικες εξετασεις εννοει αυτες που γινονταν τον Σεπτεμβριο για οσους εμειναν; Δηλαδη φετος θα γινουν αμεσως μετα τις κανονικες ;
-
Εννοεί για αυτούς που απουσίαζαν από τις κανονικές εξετάσεις π.χ. για λόγους υγείας
-
πράγματι αυτούς εννοεί αλλά με λάθος ορολογία, ;D
επαναληπτικές είναι οι εξετάσεις του Σεπτέμβρη (μετεξεταστέοι),
αυτές εδώ είναι συμπληρωματικές.
-
Πρακτικά τα Λύκεια που δεν είναι εξεταστικά κέντρα δεν λειτουργούν τις μέρες των Πανελληνίων γιατί οι καθηγητές απασχολούνται ως επιτηρητές, μέλη ΛΕΕ κλπ.
Από τη χρονιά που οι μαθητές της Γ μπορούσαν να μην συμμετέχουν σε Πανελλαδικές, ο αριθμός των εξεταστικών κέντρων μειώθηκε πάρα πολύ. Έτσι χρειάζονται πολύ λιγότεροι επιτηρητές από ότι παλαιότερα. Έτσι ένα Λύκειο που δεν είναι εξεταστικό κέντρο μπορεί να κάνει ενδοσχολικές τις ημέρες των Πανελληνίων. Δεν πάνε και ΟΛΟΙ για επιτηρητές. Μπορεί να κάνει έστω μια τάξη ενδοσχολικές ή 2τάξεις ανάλογα το πόσοι καθηγητές είναι διαθέσιμοι.
Άυτό συμβαίνει τουλάχιστον τα τελευταία χρόνια. Όμως αυτό είναι άδικο για τα σχολεία που είναι εξεταστικά κέντρα, γιατί σε αυτά οι μαθητές των Α & Β τάξεων εχουν στη διάθεσή τους πολύ λιγότερες μέρες από ότι των μαθητών που δεν είναι εξεταστικά κέντρα.
-
Να ρωτήσω κατι κάτι ακόμα:
Σύμφωνα με έγγραφο που μας ήρθε, λέει ότι το πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων θα πρέπει να το αναρτήσουμε:
1. στην ιστοσελίδα Τράπεζας θεμάτων http://meleagros.iep.edu.gr/ (http://meleagros.iep.edu.gr/)
2. στο Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής πολιτικής http://www.iep.edu.gr/index.php?lang=el (http://www.iep.edu.gr/index.php?lang=el)
3. στο Ινστιτούτο Τεχνολογίας Υπολογιστών Διόφαντος http://www.cti.gr/el/ (http://www.cti.gr/el/)
Μπήκα και στα 3 παραπάνω sites αλλά δεν βλέπω κάποιο σχετικό link, που θα πρέπει να το αναρτήσω.
Μπορεί να βοηθήσει κανείς;
Επίσης, την ημέρα των ενδοσχολικών εξετάσεων της Α Λυκείου, να υποθέσω ότι θα μπούμε στο 1ο link που παραθέτω παραπάνω για να συμμετάσχουμε στην κλήρωση των θεμάτων;
ΥΓ. μα καλά σε 3 διαφορετικά sites πρέπει να το αναρτήσουμε;
-
Συνεχίζω τον μονόλογό μου (μιας κανείς δεν απαντάει εδώ!), λοιπόν σήμερα ήρθε οδηγία. Δεν χρειάζεται να ενημερωθούν και οι 3 παραπάνω ιστοτόποι. Ενημερώνονται αυτόματα.
Στην ιστοσελίδα της Τράπεζας Θεμάτων (δες παραπάνω) πρέπει να πας: Πληροφοριακά Συστήματα / ΤΘΔΔ Διαχείριση
Ήταν κρυμμένο εκεί και δεν το είχα βρει
-
ΕΠΕΙΓΟΝ:
Σε συνέχεια των παραπάνω: επιτρέπεται τις ημέρες των Πανελλαδικών εξετάσεων να διεξαχθούν ενδοσχολικές της Α τάξης σε Λύκεια που δεν είναι εξεταστικά κέντρα;
Γνωρίζει κανείς;
-
κανείς;
-
Δεν ξέρω το κατά πόσο επιτρέπεται αλλά θα υπάρχουν πολλοί εκπαιδευτικοί στο σχολείο για να επιτηρούν τις ενδοσχολικές;
-
ναι πάρα πολλοί σχεδόν όλοι!
Η πλειοψηφία δηλώνει αδυναμία να πάει. Εξάλλου με τη δραματική μείωση των εξεταστικών κέντρων εδώ και κάτι χρόνια όπου μια μεγάλη πλειοψηφία μαθητών επιλέγει να μην δώσει Πανελλήνιες, οι επιτηρητές είναι ελάχιστοι.
Πάνε οι εποχές όπου κάθε Λύκειο ήταν και εξεταστικό κέντρο αφού ήταν υποχρεωτικό ΟΛΟΙ κουστοί στραβοί να δίνουν Πανελλήνιες.
Να φανταστείτε ότι στον νομό μου υπάρχουν 7 Λύκεια και θα λειτουργήσουν 4 εξεταστικά κέντρα!!! Τα άλλα 3 σχολεία μπορούν να κάνουν ενδοσχολικές.
Κάθε χρόνο κάνουν ενδοσχολικές. Φέτος όμως θα επιτρέπεται; γιατί τις ημέρες των Πανελληνίων το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο δεν λειτουργεί, δεν υπάρχει ιντερνετ στα σχολεία και άρα δεν θα είναι δυνατή η πρόσβαση στην τράπεζα θεμάτων.
Γνωρίζει κανείς κάτι;
-
Δεν υπάρχει παλιότερη εμπειρία.
Καλύτερα ο Δ/ντης του σχολείου να ρωτήσει την Δ/νση Δβθμιας.
Βέβαια για τους λόγους που είπες ίσως στα Λύκεια υπάρχει θέμα με την τράπεζα θεμάτων.
-
Έχετε δώσει πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων στους μαθητές σας στα Λύκεια; ή ακόμα;
Εμείς ακόμα γιατί απλά δεν ήταν έτοιμο! όμως νομίζω ότι αργήσαμε. θα το δώσουμε τελευταία μερα την Τρίτη... και ο Θεός βοηθός!
-
Στο ΕΠΑΛ που είμαι εγώ δεν έχει δοθεί ακόμη πρόγραμμα. Εφόσον όμως τις ημέρες διεξαγωγής των Πανελληνίων δεν υπάρχει ίντερνετ στα σχολεία, δεν μπορεί να γίνουν εξετάσεις, τουλάχιστον στην Α' με την τράπεζα θεμάτων!
-
Έχετε δώσει πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων στους μαθητές σας στα Λύκεια; ή ακόμα;
Εμείς ακόμα γιατί απλά δεν ήταν έτοιμο! όμως νομίζω ότι αργήσαμε. θα το δώσουμε τελευταία μερα την Τρίτη... και ο Θεός βοηθός!
Στην εγκύκλιο του υπουργείου για το πρόγραμμα των εξετάσεων σχ. έτους 2013-14 αναφέρει ρητά ότι το πρόγραμμα θα πρέπει να ανακοινωθεί στους μαθητές 5 ημέρες τουλάχιστον πριν από τη λήξη των μαθημάτων (τα μαθήματα λήγουν την Τετάρτη 21/6).
-
Στο ΕΠΑΛ που είμαι εγώ δεν έχει δοθεί ακόμη πρόγραμμα. Εφόσον όμως τις ημέρες διεξαγωγής των Πανελληνίων δεν υπάρχει ίντερνετ στα σχολεία, δεν μπορεί να γίνουν εξετάσεις, τουλάχιστον στην Α' με την τράπεζα θεμάτων!
Σωστά, το έθεσα και σαν ερώτηση παραπάνω. Δεν είναι μόνο οι ημέρες Πανελληνίων των ΓΕΛ αλλά και οι ημέρες Πανελληνίων των ΕΠΑΛ όπου κόβεται το Ιντερνετ. Άρα ΟΛΕΣ αυτές τις ημέρες απαγορεύονται οι ενδοσχολικές εξετάσεις στην Α Λυκείου; Μιλάμε για 12 ημέρες συνολικά (αν τις μέτρησα καλά πανελληνίων ΓΕΛ+ΕΠΑΛ), που η Α τάξη θα πρέπει να κάθεται σπίτι της και να περιμένει να ολοκληρωθούν οι πανελλήνιες;
Δεν θα έπρεπε όμως να έχει έρθει όμως τέτοια οδηγία, να μην διεξαχθούν ενδοσχολικές εξετάσεις τις ημέρες πανελληνίων ΓΕΛ & ΕΠΑΛ; Είμαστε στην τελευταία μέρα, τα περισσότερα σχολεία έχουν δώσει το πρόγραμμα, και τώρα μπορεί αυτό να ανατραπεί
-
Μάλλον θα βρεθεί κάποιος τρόπος, ώστε το κύκλωμα μετάδοσης των θεμάτων των Πανελληνίων, να χρησιμοποιείται και για την κλήρωση της τράπεζας θεμάτων για την Α Λυκείου.
-
Μάλλον θα βρεθεί κάποιος τρόπος, ώστε το κύκλωμα μετάδοσης των θεμάτων των Πανελληνίων, να χρησιμοποιείται και για την κλήρωση της τράπεζας θεμάτων για την Α Λυκείου.
Κομματάκι δύσκολο αυτό μιας και τα θέματα των πανελληνίων στέλνονται μαζικά μέσω δορυφόρου που έχει δυνατότητα μόνο αποστολής.
Όσο για τον εναλλακτικό τρόπο μόνο γέλιο προκαλεί η ιδέα να χρησιμοποιηθεί για την τράπεζα θεμάτων.
Επειδή όμως το θέμα της τράπεζας αφορά μόνο την Α Λυκείου και με δεδομένο ότι η πλειοψηφία των μαθητών της Α Λυκείου βρίσκεται σε Λύκεια που είναι και εξεταστικά δεν ξέρω κατά πόσο μπορεί να δοθεί εξαίρεση.
Ισως να μπορούσαν να ενεργοποιήσουν το Ιντερνετ στα ΕΠΑΛ όταν δίνονται Πανελλήνιες στα ΓΕΛ και αντίστροφα.
Επίσης δεν βλέπω τον λόγο τα Γυμνάσια να μην κάνουν εξετάσεις άμα μπορούν καθώς και τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ που δεν είναι εξεταστικά να κάνουν ενδοσχολικές για την Β Λυκείου.
Φυσικά αυτό απαιτεί απόφαση του δ/ντη του σχολείου αφού πάρει οκ από τον Δ/ντη Εκπαίδευση του εκάστοτε ΠΥΣΔΕ που θα πρέπει να πάρει οκ από τον Περιφεριακό Δ/ντη, ο οποίος πρέπει να πάρει οκ από το Υπουργείο....ε κατά τον Ιούλιο - Αύγουστο θα έχουν πάρει όλοι οκ. ;D ;D ;D ;D
-
Ερώτηση άσχετου: τι εννοείτε "κόβεται το ιντερνετ τις ημέρες των πανελληνίων"; Δεν έχουν τα σχολεία πρόσβαση ούτε στο email τους;;; Πώς κόβεται; Αφού είναι adsl οι γραμμές..
-
Ερώτηση άσχετου: τι εννοείτε "κόβεται το ιντερνετ τις ημέρες των πανελληνίων"; Δεν έχουν τα σχολεία πρόσβαση ούτε στο email τους;;; Πώς κόβεται; Αφού είναι adsl οι γραμμές..
Οι γραμμές για δεδομένα στα σχολεία είναι κυκλώματα που δεν δίνονται κατευθείαν από το εμπόριο σε κάθε σχολείο αλλά υπάρχει μια διαδικασία νομίζω στο ΙΤΥ.
Οπότε οι συνδέσεις δεδομένων κόβονται για κάποιες ώρες που διαρκούν οι πανελλήνιες...νομίζω λίγο πριν την αποστολή των θεμάτων και επανέρχονται με την δυνατή αποχώρηση.
ΥΓ. Αν κάποιος έχει πιο πρόσφατη την όλη διαδικασία μιας και απέχω καιρό από τις Πανελλήνιες ας ενημερώσει πιο σχετικά.
-
Θα στο πω απλά Ladau (μιας και λες ότι είσαι άσχετος!!) ;D
Το ΠΣΔ εκείνη την μέρα κατεβάζει τις ασφάλειές του. Δεν παίρνει ψαλίδι να κόψει τις γραμμές ADSL που είναι του ΟΤΕ!!
Ο πάροχος Internet των σχολείων είναι το Παννελήνιο Σχολικό Δίκτυο (www.sch.gr (http://www.sch.gr)).
Τις ημέρες των πανελληνίων για λόγους ασφαλείας ώστε να μην υπάρχει διαροή θεμάτων προς φροντιστήρια κλπ δεν υπάρχει σύνδεση στο Internet. Ούτε mail μπορείς να ελέξεις ούτε να μπεις σε οποιαδήποτε ιστοσελίδα.
Τώρα τι θα γίνει φέτος που χρειάζεται το ιντερνετ για την πρόσβαση στην τράπεζα θεμάτων, ένας θεός ξέρει
-
Έχετε δώσει πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων στους μαθητές σας στα Λύκεια; ή ακόμα;
Εμείς ακόμα γιατί απλά δεν ήταν έτοιμο! όμως νομίζω ότι αργήσαμε. θα το δώσουμε τελευταία μερα την Τρίτη... και ο Θεός βοηθός!
εμάς θα δοθεί το πρόγραμμα των ενδοσχολικών Τετάρτη 21/5
-
εμάς θα δοθεί το πρόγραμμα των ενδοσχολικών Τετάρτη 21/5
Παρομοίως.
-
Eμείς το δώσαμε την Τετάρτη που μας πέρασε. Το mail που ήρθε από το υπουργείο έλεγε 5 μέρες πριν τη λήξη του έτους!
-
τα περισσότερα σχολεία δίνουν το πρόγραμμα τελευταία μέρα (κάθε χρόνο τα ίδια λέει η εγκύκλιος).
-
Καλό είναι βέβαια να το δώσεις 5 μέρες πριν (όπως λεει και η εγκύκλιος εξάλλου), όχι τίποτα άλλο απλά αν βρεθούν λάθη ή ζητηθούν αλλαγές (από καθηγητές & μαθητές) να μην τρέχεις τελευταία μέρα.
-
τα περισσότερα σχολεία δίνουν το πρόγραμμα τελευταία μέρα (κάθε χρόνο τα ίδια λέει η εγκύκλιος).
Το ίδιο ξέρω κι εγώ.
-
Υπάρχει μια ασυνενοησία μεταξύ Τράπεζας θεμάτων, Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου, Διευθύνσεων Β/8μιας, Υπουργείου και όσων άλλων εμπλέκονται, σχετικά με το αν θα υπάρχει η όχι Internet τις ημέρες των Πανελληνίων ΓΕΛ & ΕΠΑΛ προκειμένου να μπορούν να διεξαχθούν οι ενδοσχολικές της Α τάξης μέσω της Τράπεζας Θεμάτων.
Λέγεται ότι το ιντερνετ θα είναι κομμένο αλλά θα υπάρχει πρόσβαση μόνο για τη σελίδα της τράπεζας θεμάτων.
Αν κανείς γνωρίζει τίποτα ας το αναφέρει γιατί μας βλέπω την 1η μέρα ενδοσχολικών εξετάσεων να μην υπάρχει ιντερνετ στα σχολεία και να μην μπορούν να διεξαχθούν οι ενδοσχολικές εξετάσεις.
-
έχει κανείς υπόψη του κανένα λογισμικό για να βγάζει πρόγραμμα ενδοσχολικών εξετάσεων;
Να ορίζεις την εξεταστική περίοδο.
Να ορίζεις ποιες μέρες είναι διαθέσιμος στο σχολείο κάθε συνάδελφος
Να ορίζεις 2 βάρδιες κάθε μερα
Να ορίζεις εισηγητές, επιτηρητές
-
To asc Timetables δεν βγάζει πρόγραμμα εξετάσεων;
-
υπάρχει το shsoft, πολύ ωραίο πρόγραμμα, το αγοράζεις από εδώ: http://www.shsoft.gr/
είναι για δύο βάρδιες, βάζεις όλους τους επιτηρητές, ορίζεις τις εισηγήσεις, τα ρεπό, τον αριθμό των επιτηρήσεων για τον καθένα κλπ.
-
To asc Timetables δεν βγάζει πρόγραμμα εξετάσεων;
όχι απότι βλέπω. Εκτός αν υπάρχει και αυτή η δυνατότητα σε κάποια άλλη του έκδοση (FULL edition) δεν ξέρω..
Στην εξεταστική είναι τελείως διαφορετικοί οι περιορισμοί. πχ :
ένας εισηγητής να μην μπαίνει επιτηρητής ταυτόχρονα,
αν έχεις εισήγηση Β βάρδια να μην σε βάζει επιτήρηση Α βάρδια για να προλάβεις να ετοιμαστείς για την εισήγησή σου,
αν έχεις εισήγηση στην Α βάρδια και έχεις να εξετάσεις και προφορικά εξεταζόμενους, να μην μπαίνεις επιτηρητής στην Β βάρδια γιατί μπορεί να μην έχεις προλάβει να τελειώσεις με την προφορική εξεταση
κλπ κλπ
ψάχνω ένα πρόγραμμα που να τα καλύπτει αυτά..
-
Ποιος βγάζει τα θέματα στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου αν ο αντίστοιχος καθηγητής πήρε μετάθεση και δεν υπάρχει 2ος καθηγητής που να δίδασκε την προηγούμενη χρονιά; (πχ ο Θεολόγος)
-
Διατίθεται από τη ΔΔΕ καθηγητής άλλου σχολείου για να κάνει τις εξετάσεις.
-
αν υπάρχει καθηγητής της ειδικότητας αλλά που δεν δίδαξε στην συγκεκριμένη τάξη την προηγούμενη , μπορεί να του αναθέσουν αυτού να βγάλει θέματα;
Ας πούμε έφυγε με μετάθεση ο φιλόλογος που δίδασκε τα Λατινικά. Μπορεί να αναθέσουν σε άλλον φιλόλογο να βγάλει θέματα για τα Λατινικά χωρίς όμως αυτός να τα έχει διδάξει την προηγούμενη χρονιά;
-
Αυτό και αν γίνεται..
με βάση την ύλη, βγάζει θέματα.
-
Για την ακρίβεια, μπορεί να βγάλει τα θέματα, με βάση την ύλη που έχει οριστεί ως εξεταστέα από τον προηγούμενο καθηγητή, τον Ιούνιο.
-
αν υπάρχει καθηγητής της ειδικότητας αλλά που δεν δίδαξε στην συγκεκριμένη τάξη την προηγούμενη , μπορεί να του αναθέσουν αυτού να βγάλει θέματα;
Ας πούμε έφυγε με μετάθεση ο φιλόλογος που δίδασκε τα Λατινικά. Μπορεί να αναθέσουν σε άλλον φιλόλογο να βγάλει θέματα για τα Λατινικά χωρίς όμως αυτός να τα έχει διδάξει την προηγούμενη χρονιά;
Όχι μπορεί, επιβάλλεται!
-
Σίγουρα! Γι αυτό το λόγο υπάρχει και το βιβλίο ύλης, όπου μπορεί να δει ο καινούργιος καθηγητής τι έχει διδαχθεί πέρυσι και ποιές ενότητες έχουν αφαιρεθεί στις εξετάσεις. ;)
-
Αν στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου όλοι οι μετεξεταστέοι μαθητές σε ενα μάθημα δεν είναι μαθητές από τα τμήματα που δίδασκα εγώ, αλλά είναι από τμήματα άλλου (ή άλλων) συναδέλφου, είμαι υποχρεωμένος να συμμετάσχω και εγώ στην επιλογή των θεμάτων;
-
Αν υπηρετεί ακόμα στο σχολείο αυτός ο καθηγητής θα βγάλει θέματα. Εσύ μπορεί να χρειαστείς αν υπάρξει προφορική εξέταση για οποιοδήποτε λόγο.
-
μια απορια.. ποσοι επιτηρητες ειναι υποχρεωτικο να ειναι σε ενα μαθημα;..αν ειναι ενας...ακυρωνεται η εξεταση;
-
Ερώτηση προς συναδέλφους: Επειδή πρώτη χρονιά βγάζω το πρόγραμμα φέτος για τις ενδοσχολικές εξετάσεις, έχω μερικές απορίες που μπορεί να ακουστούν χαζές, αλλά συγχωρήστε με, απειρία βλέπετε. Η Α' Λυκείου εξετάζεται σε 13 μαθήματα, ενώ οι μέρες εξετάσεων είναι περισσότερες (16). Το Υπουργείο ορίζει ότι οι εξετάσεις των ΓΕΛ πρέπει να τελειώσουν στις 18/6, ενώ η Α' Λυκείου τελειώνει (γράφοντας μάλιστα όλες τις μέρες εξετάσεων μονά μαθήματα) άνετα στις 15/6. Η ερώτηση μου είναι αν αυτό, το να τελειώνει δηλαδή νωρίτερα από τις άλλες τάξεις , είναι θεμιτό ή πρέπει να «αραιώσω» τα μαθήματα σε μέρα παρά μέρα ώστε να τελειώσουν ακριβώς στις 18.
-
Ερώτηση προς συναδέλφους: Επειδή πρώτη χρονιά βγάζω το πρόγραμμα φέτος για τις ενδοσχολικές εξετάσεις, έχω μερικές απορίες που μπορεί να ακουστούν χαζές, αλλά συγχωρήστε με, απειρία βλέπετε. Η Α' Λυκείου εξετάζεται σε 13 μαθήματα, ενώ οι μέρες εξετάσεων είναι περισσότερες (16). Το Υπουργείο ορίζει ότι οι εξετάσεις των ΓΕΛ πρέπει να τελειώσουν στις 18/6, ενώ η Α' Λυκείου τελειώνει (γράφοντας μάλιστα όλες τις μέρες εξετάσεων μονά μαθήματα) άνετα στις 15/6. Η ερώτηση μου είναι αν αυτό, το να τελειώνει δηλαδή νωρίτερα από τις άλλες τάξεις , είναι θεμιτό ή πρέπει να «αραιώσω» τα μαθήματα σε μέρα παρά μέρα ώστε να τελειώσουν ακριβώς στις 18.
συνήθως αραιώνουμε το πρόγραμμα ώστε να μπορούν να διαβάσουν, ότι θες μπορείς να κάνεις. Επίσης δεν είναι υποχρεωτικό να τελειώνεις την τελευταία μέρα του υπουργείου.
-
Όταν οι εισηγητές διαφωνούν πλήρως στην εξαγωγή κοινών θεμάτων σε ενδοσχολικές εξετάσεις, τι προβλέπεται; Γνωρίζω ότι υπάρχει η δυνατότητα διαφορετικών θεμάτων με πρακτικό και αναγραφή αιτιολόγησης στα θεματα. Τι γίνεται όμως όταν ο ένας εισηγητής δινει δικά του παλιότερα θέματα στους συνεισηγητές εν είδει προτάσεων, αλλά αρνείται να ορίσει ώρα συνάντησης για να μιλήσει με τους υπόλοιπους για τα φετινά θέματα, απαιτώντας έμμεσα να μπουν δικά του άλλων χρόνων;
-
ναι προβλέπεται να βάλετε διαφορετικά θέματα. ΣΤο πρακτικό γράφετε τους λόγους. Οπότε θα γράψετε ότι δεν ορίστηκε συνάντηση!!
-
Αυτά ισχύουν βέβαια αλλά πρέπει να ενημερωθεί ο διευθυντής πρώτα και ας καθορίσει αυτός τη συνάντηση.