Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Ιδιωτική Εκπαίδευση => Φροντιστήρια => Μήνυμα ξεκίνησε από: Cogito ergo sum στις Ιούνιος 15, 2011, 09:55:44 μμ
-
Σήμερα ήταν η πρώτη μου ημέρα σε φροντιστηριο. Αποφάσισα να κάνω και κατα τη θερινή περίοδο προκειμένου να αποκτήσω ένα πλεονέκτημα έναντι των άλλων μαθητών και έτσι να έχω περισσότερο χρόνο για επαναλήψεις. Παρ' όλα αυτά, όπως θα συμπεράνατε και απο τον τίτλο του παρόντος θέματος, αυτή η πρώτη επαφή συνοδεύτηκε απο προβλήματα. Καταρχάς και παρά τις διαβεβαιώσεις του υπευθύνου σπουδών ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι ενω η όλη κατάσταση δε μου εμπνέει εμπιστοσύνη. Τι προτείνετε; Να μιλήσω στον υπεύθυνο (δεν υπάρχει καλύτερο τμήμα για να με εντάξουν) ή να προχωρήσω σε δραστικοτερες λύσεις με αλλαγή φροντιστηρίου; Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
-
Σίγουρα μπορείς μα αλλάξεις φροντιστήριο και να κάνεις μια έρευνα (από συμμαθητές σου ή μεγαλύτερους που φοίτησαν στο παρελθόν) για τους διδάσκοντες σε διάφορα φροντιστήρια.
Από την άλλη μήπως βιάζεσαι;
-
Πήγα με τις μεγαλύτερες προσδοκίες αλλά κατάλαβα πολλα και απο ερωτήσεις δικές μου που έμειναν αναπάντητες, και απο τον τρόπο διδασκαλίας των καθηγητών και από το επίπεδο του τμήματος που είναι πραγματικά χαμηλό (!!!). Τα ιδιαίτερα είναι καλή λύση; Χρειάζονται μάλλον και πολλή έρευνα και... οικονομικά αποθέματα! :P
-
Νομίζω ότι ένας μαθητής μπορεί να καταλάβει αν ένα φροντιστήριο ή ένας καθηγητής τού ταιριάζει ή όχι. Οπωσδήποτε να ψάξεις για άλλο φροντιστήριο, έχοντας όμως συστάσεις σχετικά με τους καθηγητές ή μαθητές που πήγαν εκεί. Προφανώς ο φροντιστηριάρχης δεν ειχε άλλο τμήμα για να σε εντάξει γι' αυτό πήγες εκεί. Νομίζω ότι ένα καλό φροντιστήριο αρκεί προς το παρόν.
-
Ένας σημαντικός παράγοντας για να εξελιχθεί ανοδικά η σχολική επίδοσή σου, είναι να έχεις ''καλή ψυχολογία'', με την έννοια ότι πρέπει να έχεις την πεποίθηση ότι έμαθες καλά και διδάχτηκες καλά τα μαθήματά σου, ώστε να είσαι ήρεμος, και με εμπιστοσύνη στον εαυτό και τους καθηγητές σου, να συνεχίζεις την προσπάθειά σου! Διαφορετικά το άγχος που είναι ανασταλτικός παράγοντας θα είναι μεγαλύτερο...
Με όλο το συμπάθειο, μου είναι ιδιαίτερα δύσκολο να δεχτώ ότι όλοι οι καθηγητές στο φροντιστήριο είναι ανεπαρκείς... Παρακολούθησε και ένα δεύτερο μάθημα για να βεβαιωθείς, διότι μπορεί να ήταν ''ιδιαίτερο'' το μάθημα επειδή ακριβώς ήταν το πρώτο!
Όσον αφορά το επίπεδο του τμήματος, μπορείς να ζητήσεις να σε βάλουν σε άλλο τμήμα και αυτό καλό θα είναι να το προσέξεις γιατί εάν η πλειοψηφία των μαθητών χρειάζεται μάθημα διαφορετικής ταχύτητας, ο καθηγητής λογικά θα ακολουθήσει τις ανάγκες της πλειοψηφίας...Αυτό εξαρτάται βέβαια και από τον αριθμό των μαθητών ανά τάξη...
Φρόντισε πάντως ότι ό,τι και αν αποφασίσεις να κάνεις, να καταφέρεις στο τέλος να είσαι ήρεμος και να νιώθεις άνεση και εμπιστοσύνη στους καθηγητές σου, αλλιώς η χρονιά θα είναι ζόρικη...
Έχεις πολύ χρόνο ακόμη μπροστά σου για να βεβαιωθείς για την ποιότητα του φροντιστηρίου στο οποίο πας, αλλά και γιατί όχι, να αναζητήσεις παράλληλα και κάποιο άλλο που θα σου εμπνέει μεγαλύτερη σιγουριά...
-
Σήμερα ήταν η πρώτη μου ημέρα σε φροντιστηριο. Αποφάσισα να κάνω και κατα τη θερινή περίοδο προκειμένου να αποκτήσω ένα πλεονέκτημα έναντι των άλλων μαθητών και έτσι να έχω περισσότερο χρόνο για επαναλήψεις. Παρ' όλα αυτά, όπως θα συμπεράνατε και απο τον τίτλο του παρόντος θέματος, αυτή η πρώτη επαφή συνοδεύτηκε απο προβλήματα. Καταρχάς και παρά τις διαβεβαιώσεις του υπευθύνου σπουδών ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι ενω η όλη κατάσταση δε μου εμπνέει εμπιστοσύνη. Τι προτείνετε; Να μιλήσω στον υπεύθυνο (δεν υπάρχει καλύτερο τμήμα για να με εντάξουν) ή να προχωρήσω σε δραστικοτερες λύσεις με αλλαγή φροντιστηρίου; Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
ισως ειναι λιγο νωρις για να κρινεις πως ειναι ανεπαρκες το τμημα που εισαι στο φροντιστηριο σου. προτεινω να δωσεις λιγο χρονο ακομα, για να δεις και να κρινεις πως κανουν το μαθημα οι καθηγητες, το πως διαμορφωνεται η ολη διδασκαλια μεσα στην ταξη. Απο την αλλη, μπορεις να ζητησεις συστασεις απο αλλους συμμαθητες σου, γνωστους σου, που να κανουν ή να εκαναν μαθηματα σε καποιο φροντιστηριο, ουτως ωστε εαν δεν σε καλυπτει το συγκεκριμενο , να εχεις ηδη στα υπ'οψιν σου ενα αλλο.Το ιδιο ισχυει και για το αν επιλεξεις να κανεις ιδιιατερα μαθηματα, να ζητησεις συστασεις απο γνωστους σου, να σου πουν εαν εμειναν ικανοποιημενοι και αλλες τετοιες λεπτομερειες.Γενικα ομως πιστευω πως ειναι ισως λιγακι νωρις να κρινεις απο το πρωτο μαθημα και μονο. :)
-
καλά βρε παιδί μου και εσύ τί ερωτήσεις έκανες στο-η δύσμοιρο συνάδελφο και δεν μπορούσε να απαντήσει και έκρινες εσύ καλύτερα για τις γνώσεις του καθηγητή;;;φιλικά πάντα ρωτώ :)
-
..... ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι .... Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
1. Οταν λες "τις ακαδημαικές μου αναγκες" τι ακριβως εννοεις?
2. ειπες δεν "φαινονται" εμπειροι (οι καθηγητες), αρα δεν εισαι σιγουρη και μαλλον βιαστηκες να κρινεις!
3. Τί ενδοιασμους εχεις για το ιδιαιτερο? (εχεις κατι αλλο στο μυαλο σου εκτος απο το οικονομικο?)
-
..... ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι .... Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
1. Οταν λες "τις ακαδημαικές μου αναγκες" τι ακριβως εννοεις?
Μέσα στο μυαλό μου είσαι; Αυτό ακριβώς θα ρωτούσα.
-
καλά βρε παιδί μου και εσύ τί ερωτήσεις έκανες στο-η δύσμοιρο συνάδελφο και δεν μπορούσε να απαντήσει και έκρινες εσύ καλύτερα για τις γνώσεις του καθηγητή;;;φιλικά πάντα ρωτώ :)
Μα μου απάντησε, το θέμα είναι τι. Δε θα ήθελα να γίνω σαφέστερη γιατί ο άνθρωπος ως καθηγητής μπορει να διαβάσει τα μηνύματα, να προσβληθεί και να νιώσει άσχημα. Στόχος δικός μου δεν είναι να θίξω κενεναν, αλλά να επιλύσω το πρόβλημα που προέκυψε. Για να σας δώσω όμως να καταλάβετε, κάποιες απο τις επισημάνσεις του που με προβλημάτισαν, τις συζητησα με άλλη γνωστή καθηγήτριά μου και μου είπε πως δεν ισχύουν.
Ο άνθρωπος για να βρίσκεται εκει θα ξέρει πράγματα. Νομίζω όμως ότι, όπως ειπώθηκε και σε αυτό το θέμα, και μόνο η έλλειψη εμπιστοσύνης προς έναν καθηγητή (η οποία για εμένα προφανώς και βασίζεται κάπου) λειτουργεί ανασταλτικά για την πορεία μου αργότερα.
1. Οταν λες "τις ακαδημαικές μου αναγκες" τι ακριβως εννοεις?
2. ειπες δεν "φαινονται" εμπειροι (οι καθηγητες), αρα δεν εισαι σιγουρη και μαλλον βιαστηκες να κρινεις!
3. Τί ενδοιασμους εχεις για το ιδιαιτερο? (εχεις κατι αλλο στο μυαλο σου εκτος απο το οικονομικο?)
1. Τις ανάγκες μου σε ακαδημαϊκό επίπεδο. Στο μάθημα που μας κάνει είχα την τύχη να μου κάνει μάθημα πρωτύτερα ένας εξαιρετικός καθηγητής. Έτσι έμαθα πολλα πράγματα, με σκοπό να τα εμπλουτισω πηγαίνοντας στο φροντιστήριο. Κάτι τέτοιο όμως λόγω του επιπέδου του τμήματος δεν είναι δυνατο. Όποτε μένω πίσω...
2. Μα δεν μπορω να είμαι κάθετη. Τι να γράψω; Είναι άπειροι και τέλος; :P Σε εμένα φαίνονται άπειροι και στα δικά μου μάτια δεν ταιριάζει ο τρόπος διδασκαλίας τους. Σε κάποιον άλλο μπορεί να συμβαίνει το αντίθετο, αλλά για τις δικές μου ανάγκες θα ενδιαφερθώ. :)
3. Εκτός απο το οικονομικό, χρειάζεται πολλή προσοχή στην επιλογή καθηγητή. Θα πρεπει να είναι εξοικειωμένος στο κλίμα των πανελληνίων, να υπάρχει καλη χημεία, να διαθέτει καλές σημειώσεις, κτλ.
-
Σήμερα ήταν η πρώτη μου ημέρα σε φροντιστηριο. Αποφάσισα να κάνω και κατα τη θερινή περίοδο προκειμένου να αποκτήσω ένα πλεονέκτημα έναντι των άλλων μαθητών και έτσι να έχω περισσότερο χρόνο για επαναλήψεις. Παρ' όλα αυτά, όπως θα συμπεράνατε και απο τον τίτλο του παρόντος θέματος, αυτή η πρώτη επαφή συνοδεύτηκε απο προβλήματα. Καταρχάς και παρά τις διαβεβαιώσεις του υπευθύνου σπουδών ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι ενω η όλη κατάσταση δε μου εμπνέει εμπιστοσύνη. Τι προτείνετε; Να μιλήσω στον υπεύθυνο (δεν υπάρχει καλύτερο τμήμα για να με εντάξουν) ή να προχωρήσω σε δραστικοτερες λύσεις με αλλαγή φροντιστηρίου; Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
θεωρώ ότι βιάστηκες να βγάλεις συμπεράσματα από το πρώτο μάθημα. σαφώς και μπορείς να κρίνεις κάποια πράγματα αλλά όχι τόσο γρήγορα. από την στιγμή όμως που έχει δημιουργηθεί αρνητικό κλίμα καλύτερα να αλλάξεις φροντιστήριο.
υ.γ. επειδή έχω περάσει και εγώ ανάλογες καταστάσεις ένα θα σου ευχηθώ να μην βρεθείς σε ανάλογη θέση να σε κρίνουν αρνητικά από την πρώτη στιγμή σε μια δουλειά χωρίς να έχεις έστω λίγο χρόνο να δείξεις αυτά που μπορείς να προσφέρεις.
-
Τελικα τιποτα δεν ειναι τυχαιο! Το "cogito ergo sum" ειναι δηλωτικό οτι ολα τα θέτεις υπο αμφισβήτηση. Θα σε συμβουλευα να ...χαλαρωσεις λιγο. Πανελληνιες δινεις δεν δινεις εξετασεις για να μπεις στη NASA !! ;D
οσο για τα υψηλων απαιτησεων βιβλια που θελεις καποια στιγμη θα σου γραψω μερικα που ειναι πολυ χρησιμα και μαλιστα δεν συζητουνται πολυ τουλαχιστον σε αυτο εδω το φορουμ.
-
Θεωρώ ότι βιάστηκες να κρινεις... δεν μπορεις να βγαλεις συμπεράσματα από το πρωτο μάθημα!! Με τι κριτήρια επέλεξες αυτό το φροντιστήριο; Λογικά κατι θα ειχες ακουσει... δεν μπορώ να φανταστώ τι ειναι αυτό που ρώτησες ώστε να μην μπορει να σου απαντήσει... και πότε προλαβες να κανεις τοσο ζόρικες ερωτήσεις από το πρώτο μάθημα;
Μπορεις να κάνεις ιδιαίτερο με τον εξαιρετικο καθηγητη που είχες πρωτύτερα ή με τη γνωστή σου καθηγητρια που σου ειπε οτι οι επισημάνσεις δεν ισχύουν... Το λεω επειδή ανεφερες ότι σε προβληματιζει οχι μόνο το οικονομικό αλλά και ο καθηγητής... υπάρχουν δοκιμασμένες για σένα επιλογές!!
-
Επίσης , επειδή οι ανάγκες σου είναι ακαδημαϊκές, θεωρώ πως για σένα θα ήταν καλύτερη λύση το ιδιαίτερο... σε κανενα φροντιστήριο δε θα μεινεις ευχαριστημένη, δεδομένου ότι υπάρχουν και άλλα παιδάκια στο τμήμα που δεν μπορει να ειναι του ιδιου επιπέδου όλα!!
-
Γνωρίζω ότι είναι νωρίς, όπως φαντάζομαι πως με κάποιους ταιριαζουμε και με κάποιους όχι. Εφόσον δε με διευκολύνει ο τρόπος διδασκαλίας του συγκεκριμένου τώρα, γιατί να συμβεί αυτο αργότερα; Αυτός είναι ο τρόπος του. Θα ήθελα να σταθώ και σε δύο σημεία που αναφερθηκαν. Όντως 3 ώρες είναι μικρό χρονικό διάστημα αλλα καθένας έχει διαφορετικό στυλ διδασκαλίας. Δεν ήταν τόσο οι ερωτήσεις αλλά το ύφος του μαθήματος που με προβλημάτισε. Εν ολίγοις η παράδοση (να σημειώσω δε πως ίδια γνώμη σχηματίστηκε και στους άλλους μαθητες με τους οποίους συζήτησα). Όσο για τις πανελλήνιες, πράγματι δεν είναι προετοιμασία για τη NASA, αλλά περιμένω κάποιος που ασχολείται με την εκπαίδευση να κατανοεί την αγωνία ενός μαθητή να περάσει στη σχολή που θέλει. Καλώς ή κακώς σε αυτή τη χώρα το επαγγελματικό σου μέλλον απο αυτές τις εξετάσεις κρίνεται. Όταν μαλιστα η σχολή είναι υψηλοβαθμη και οι απαιτήσεις πολλές, θες να συνεργάζεσαι με ανθρώπους που σε κάνουν να νιώθεις ασφάλεια. Όλος ο ζήλος και η αγωνία μου λοιπόν έχουν κάποια βάση.
Και επειδή δε μου αρέσει να δημιουργούνται παρεξηγήσεις, δεν ακυρωνω ούτε τους ανθρώπους, ούτε το έργο, τις σπουδές και τη δουλειά τους. Προφανώς όμως, σε αυτή την περίοδο (που για εμένα είναι σημαντική) προσπαθώ για το καλύτερο. Όσο για τα ιδιαίτερα, μάλλον προς τα εκει θα στραφώ.:)
ΥΓ: Δεν είχα ποτε την ψευδαίσθηση πως σε ένα τμήμα φροντιστηρίου θα βρισκόμασταν όλοι στο ίδιο επίπεδο. Περίμενα και καλύτερους και χειρότερους από εμένα. Οι διάφορες όμως κρίνω πως δεν πρέπει να είναι μεγάλες γιατί έτσι επιβαρύνονται όλοι.
-
Επειδη πιστευω οτι η ψυχολογια του μαθητη ειναι το παν, σου προτεινω να αλλαξεις φροντιστηριο ή να βρεις ιδιαιτερα. Απλως φροντισε να ειναι εγγυημενοι οι καθηγητες ωστε να μη βρεθεις παλι στο ιδιο αδιεξοδο.
-
Σήμερα ήταν η πρώτη μου ημέρα σε φροντιστηριο. Αποφάσισα να κάνω και κατα τη θερινή περίοδο προκειμένου να αποκτήσω ένα πλεονέκτημα έναντι των άλλων μαθητών και έτσι να έχω περισσότερο χρόνο για επαναλήψεις. Παρ' όλα αυτά, όπως θα συμπεράνατε και απο τον τίτλο του παρόντος θέματος, αυτή η πρώτη επαφή συνοδεύτηκε απο προβλήματα. Καταρχάς και παρά τις διαβεβαιώσεις του υπευθύνου σπουδών ενταχθηκα σε τμήμα που δεν καλύπτει τις ακαδημαϊκες μου ανάγκες. Οι καθηγητές δε φαίνονται έμπειροι ενω η όλη κατάσταση δε μου εμπνέει εμπιστοσύνη. Τι προτείνετε; Να μιλήσω στον υπεύθυνο (δεν υπάρχει καλύτερο τμήμα για να με εντάξουν) ή να προχωρήσω σε δραστικοτερες λύσεις με αλλαγή φροντιστηρίου; Σκέφτηκα και τη λύση των ιδιαίτερων αλλα έχω κάποιους ενδοιασμούς...
Το ίδιο πρόβλημα είχα με σενα όταν ήμουν μαθήτρια. Πήγα στην τρίτη Λυκείου σε ένα φροντιστήριο (δεν είχα ξανακάνει φροντιστήριο ποτέ πριν! ) και δεν έμεινα ευχαριστημένη. Χωρίς δεύτερη σκέψη έφυγα. Διάβασα μόνη μου και πέρασα. Καλύτερα μόνος σου παρά με καθηγητή που δεν σε εμπνέει και δεν εμπιστεύεσαι! Σου τρώει χρόνο που στην τρίτη Λυκείου είναι πολύτιμος! Βέβαια υπάρχει περίπτωση να πας χειρότερα στις εξετάσεις, αλλά καλύτερα από ότι θα πήγαινες κάνοντας φροντιστήριο με κάποιον που δεν σε εμπνέει!
Από τον τρόπο που γράφεις φαίνεσαι άτομο με κρίση και προσωπική γνώμη. Σκέψου τα θετικά και αρνητικά και πάρε τις αποφάσεις σου τώρα, πριν να είναι αργά!
-
αν μένεις Αθηνα ,υπάρχουν μεγάλα και αξιόπιστα φορντιστήρια που μπορούν να σε εντάξουν σε τμήμα ανάλογα με το επίπεδο σου ,κάνε μία ερεύνα ...αλλιώς ιδιαίτερο με συστημένο καθηγητή + σημειώσεις πολλές και καλές..προς θεού μη χάνεις το χρόνο σου άδικα ;)
-
Σας ευχαριστώ πολυ για τις συμβουλές! Τελικά θα κάνω ιδιαίτερα! :D :D
Ας ελπίσουμε να πανε όλα καλά... :)
-
Οφείλω να κανω μια διευκρινηση:
επειδη μιλησες για ανωτερη ακαδημαικη γνωση και απαιτητικα βοηθηματα,
με το ΝΑSA ηθελα να πω πως στις πανελληνιες δεν σου ζητανε εξειδικευμενες γνωσεις και τα θεματα μπορουν ευκολα να απαντηθουν απο ενα σωστα προετοιμασμενο υποψηφιο.Δεν ειναι ουτε οι πολλες εξειδικευμενες γνωσεις ουτε οι πολλες ωρες μελετης.
Σεβομενοι την προσπαθεια σου και με τις ευχες μας για Καλη Επιτυχια, θα σου πω αργοτερα (τωρα δεν ειμαι σπιτι) καποια βιβλια που εχουν συντακτικη αναλυση στα λατινικα κειμενα μεχρι τελικης πτωσεως! [ γιατι αυτη τη λεξη τη χαρακτηριζουμε ετσι και γιατι οχι αλλιως και πως θα μπορουσαμε να τη συναντησουμε στον Ciceron και πως στον Koρνήλιο Νεπωτα κλπ κλπ , (για μενα αυτο ειναι too much), αλλα η επιθυμια σου, διαταγή! ;)
-
Γνωρίζω ότι είναι νωρίς, όπως φαντάζομαι πως με κάποιους ταιριαζουμε και με κάποιους όχι. Εφόσον δε με διευκολύνει ο τρόπος διδασκαλίας του συγκεκριμένου τώρα, γιατί να συμβεί αυτο αργότερα; Αυτός είναι ο τρόπος του. Θα ήθελα να σταθώ και σε δύο σημεία που αναφερθηκαν. Όντως 3 ώρες είναι μικρό χρονικό διάστημα αλλα καθένας έχει διαφορετικό στυλ διδασκαλίας. Δεν ήταν τόσο οι ερωτήσεις αλλά το ύφος του μαθήματος που με προβλημάτισε. Εν ολίγοις η παράδοση (να σημειώσω δε πως ίδια γνώμη σχηματίστηκε και στους άλλους μαθητες με τους οποίους συζήτησα). Όσο για τις πανελλήνιες, πράγματι δεν είναι προετοιμασία για τη NASA, αλλά περιμένω κάποιος που ασχολείται με την εκπαίδευση να κατανοεί την αγωνία ενός μαθητή να περάσει στη σχολή που θέλει. Καλώς ή κακώς σε αυτή τη χώρα το επαγγελματικό σου μέλλον απο αυτές τις εξετάσεις κρίνεται. Όταν μαλιστα η σχολή είναι υψηλοβαθμη και οι απαιτήσεις πολλές, θες να συνεργάζεσαι με ανθρώπους που σε κάνουν να νιώθεις ασφάλεια. Όλος ο ζήλος και η αγωνία μου λοιπόν έχουν κάποια βάση.
Και επειδή δε μου αρέσει να δημιουργούνται παρεξηγήσεις, δεν ακυρωνω ούτε τους ανθρώπους, ούτε το έργο, τις σπουδές και τη δουλειά τους. Προφανώς όμως, σε αυτή την περίοδο (που για εμένα είναι σημαντική) προσπαθώ για το καλύτερο. Όσο για τα ιδιαίτερα, μάλλον προς τα εκει θα στραφώ.:)
ΥΓ: Δεν είχα ποτε την ψευδαίσθηση πως σε ένα τμήμα φροντιστηρίου θα βρισκόμασταν όλοι στο ίδιο επίπεδο. Περίμενα και καλύτερους και χειρότερους από εμένα. Οι διάφορες όμως κρίνω πως δεν πρέπει να είναι μεγάλες γιατί έτσι επιβαρύνονται όλοι.
Ακριβώς και δε γινεται να είναι ιδιο το επίπεδο, αλλά από τη στιγμή που βλέπεις ότι είναι τεράστιες οι αποκλίσεις προφανώς θα μπορούσες να αλλάξεις γι' αυτό το λόγο και μονο φροντιστήριο!! Από τη στιγμή που είσαι συνειδητοποιημένη και στοχεύεις υψηλά, μου φαίνεται ως ιδανική λύση το ιδιαίτερο ή ενα φροντιστηριο καταξιωμένο στο χώρο του...
Αν μένεις Αθήνα υπάρχουν επιλογές...
Απλα νομίζω ότι η πρωτη φορά ειναι για όλους περιεργη... δε σου λέω να μείνεις εκει, αλλά σκέψου ότι και ο καθηγητής πρεπει να βρει το ρυθμό του! Μπηκε σε ενα τμημα για πρώτη φορα και θελει και αυτος λίγο χρόνο να κανει το πλάνο του και να προσαρμόσει τη διδασκαλία του πάνω σας! Δεν ειναι ρομπότ...
Από την άλλη, μπορει σιγουρα να μην ειναι αυτο που σου ταιριάζει... και να σε δικαιώσει η συνέχεια...
Εγώ θα σου έλεγα να φυγεις γιατι ειναι πολύ βασικο για μενα το γεγονος των τεραστιων αποκλίσεων στο επιπεδο των μαθητών!
-
τι να πεις στα παιδιά, έτσι κι αλλιώς τα ξέρουν όλα
-
Γνωρίζω ότι είναι νωρίς, όπως φαντάζομαι πως με κάποιους ταιριαζουμε και με κάποιους όχι. Εφόσον δε με διευκολύνει ο τρόπος διδασκαλίας του συγκεκριμένου τώρα, γιατί να συμβεί αυτο αργότερα; Αυτός είναι ο τρόπος του. Θα ήθελα να σταθώ και σε δύο σημεία που αναφερθηκαν. Όντως 3 ώρες είναι μικρό χρονικό διάστημα αλλα καθένας έχει διαφορετικό στυλ διδασκαλίας. Δεν ήταν τόσο οι ερωτήσεις αλλά το ύφος του μαθήματος που με προβλημάτισε. Εν ολίγοις η παράδοση (να σημειώσω δε πως ίδια γνώμη σχηματίστηκε και στους άλλους μαθητες με τους οποίους συζήτησα). Όσο για τις πανελλήνιες, πράγματι δεν είναι προετοιμασία για τη NASA, αλλά περιμένω κάποιος που ασχολείται με την εκπαίδευση να κατανοεί την αγωνία ενός μαθητή να περάσει στη σχολή που θέλει. Καλώς ή κακώς σε αυτή τη χώρα το επαγγελματικό σου μέλλον απο αυτές τις εξετάσεις κρίνεται. Όταν μαλιστα η σχολή είναι υψηλοβαθμη και οι απαιτήσεις πολλές, θες να συνεργάζεσαι με ανθρώπους που σε κάνουν να νιώθεις ασφάλεια. Όλος ο ζήλος και η αγωνία μου λοιπόν έχουν κάποια βάση.
Και επειδή δε μου αρέσει να δημιουργούνται παρεξηγήσεις, δεν ακυρωνω ούτε τους ανθρώπους, ούτε το έργο, τις σπουδές και τη δουλειά τους. Προφανώς όμως, σε αυτή την περίοδο (που για εμένα είναι σημαντική) προσπαθώ για το καλύτερο. Όσο για τα ιδιαίτερα, μάλλον προς τα εκει θα στραφώ.:)
ΥΓ: Δεν είχα ποτε την ψευδαίσθηση πως σε ένα τμήμα φροντιστηρίου θα βρισκόμασταν όλοι στο ίδιο επίπεδο. Περίμενα και καλύτερους και χειρότερους από εμένα. Οι διάφορες όμως κρίνω πως δεν πρέπει να είναι μεγάλες γιατί έτσι επιβαρύνονται όλοι.
Ακριβώς και δε γινεται να είναι ιδιο το επίπεδο, αλλά από τη στιγμή που βλέπεις ότι είναι τεράστιες οι αποκλίσεις προφανώς θα μπορούσες να αλλάξεις γι' αυτό το λόγο και μονο φροντιστήριο!! Από τη στιγμή που είσαι συνειδητοποιημένη και στοχεύεις υψηλά, μου φαίνεται ως ιδανική λύση το ιδιαίτερο ή ενα φροντιστηριο καταξιωμένο στο χώρο του...
Αν μένεις Αθήνα υπάρχουν επιλογές...
Απλα νομίζω ότι η πρωτη φορά ειναι για όλους περιεργη... δε σου λέω να μείνεις εκει, αλλά σκέψου ότι και ο καθηγητής πρεπει να βρει το ρυθμό του! Μπηκε σε ενα τμημα για πρώτη φορα και θελει και αυτος λίγο χρόνο να κανει το πλάνο του και να προσαρμόσει τη διδασκαλία του πάνω σας! Δεν ειναι ρομπότ...
Από την άλλη, μπορει σιγουρα να μην ειναι αυτο που σου ταιριάζει... και να σε δικαιώσει η συνέχεια...
Εγώ θα σου έλεγα να φυγεις γιατι ειναι πολύ βασικο για μενα το γεγονος των τεραστιων αποκλίσεων στο επιπεδο των μαθητών!
Νομίζω για αυτό που ψάχνει κανένα φροντιστήριο δεν θα την ικανοποιήσει, ας κοιτάξει για κάποιο ιδιαίτερο
(εφ'όσον υπάρχει η οικονομική δυνατότητα) με καλές συστάσεις και μπορεί μέσα στο καλοκαίρι να "τεστάρει" αν καλύπτει τις ανάγκες της. Στα φροντιστήρια σπάνια υπάρχει πλήρης ομοιογένεια και το μάθημα του καθηγητή δεν μπορεί από τη φύση του να καλύπτει τις απαιτήσεις κάθε μαθητή ξεχωριστά, αφορά το σύνολο.
Ξεκίνα και με αυτά που θα σου προτείνουν οι καθηγητές από εδώ σε βιβλία.
Καλή αρχή στην προσπάθειά σου (αλλά χόρτασε και λίγο καλοκαίρι για να έχεις δυνάμεις για αργότερα).