Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Τεχνική εκπαίδευση => Μήνυμα ξεκίνησε από: electro στις Οκτώβριος 28, 2011, 02:40:03 πμ
-
Γεια σε όλους. Παρόλο που παρακολουθώ αρκετό καιρό το forum, αυτό είναι το πρώτο μου μήνυμα. Αιτία του μηνύματός μου αποτέλεσε το γεγονός ότι δεν έχω δει κανένα συνάδελφο απόφοιτο Πολυτεχνείου να αντιδρά σε μία αδικία που κρατάει χρόνια. Για ακόμα μία χρονιά ο αριθμό προσληφθέντων αναπληρωτών απόφοιτων ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ είναι προκλητικά μεγαλύτερος σε σχέση με αυτόν των απόφοιτων Πολυτεχνείων. Ενδεικτικά θα αναφερθώ στις πρόσφατες προσλήψεις στις 27/10/2011:
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.02/17.06: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 76
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.04/12.11: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 9
και
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.03/17.07 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 51
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.05 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 6
Δηλαδή, στο σύνολο των προσλήψεων τόσο στους μηχανολόγους όσο και στους ηλεκτρολόγους το 89,4% είναι από απόφοιτους ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ και το 10,6% από απόφοιτους Πολυτεχνείου!!!
Για να μην παρεξηγηθώ να διευκρινίσω ότι δεν έχω κάτι εναντίον των συναδέλφων ΠΕ 17. Σε αντίθεση με εμάς, προφανώς, έχουν ισχυρούς συλλόγους που στηρίζουν τα συμφέροντά τους, διεκδικούν αυτό που θέλουν και το πετυχαίνουν. Τα βάζω με εμάς, τους πολυτεχνίτες, που τόσο καιρό παρακολουθούμε απαθείς μία κατάσταση, όπου δεν αντιμετωπιζόμαστε ισάξια με την αντίστοιχη κατηγορία των ΠΕ 17. «Ριγμένοι» ήμασταν στις προσλήψεις του ΑΣΕΠ, «ριγμένοι» συνεχίζουμε να είμαστε και τώρα. Και το πιο ωραίο είναι (διορθώστε με αν κάνω λάθος) ότι δεν υπάρχει κάποιο νομικό πλαίσιο που να στηρίζει αυτή την αδικία!!! Οι πληροφορικοί, για παράδειγμα, μπαίνουν σε ενιαίο πίνακα και ισχύει η ποσόστωση 60-40. Εμείς συνεχίζουμε και εξαρτόμαστε από τις προτιμήσεις του εκάστοτε διευθυντή, που στο χέρι του είναι να ζητήσει, αυθαίρετα, τη μία ή την άλλη κατηγορία!!!
Νομίζω πως κάτι πρέπει να κάνουμε… Να διεκδικήσουμε… Να οργανωθούμε… Οποιαδήποτε πρόταση είναι μια καλή αρχή…
-
Καλημέρα και χρόνια πολλά! Να σε διορθώσω λίγο:
ΠΕ 17.02 /17.06 είναι 81 προσληφθέντες, δεν φαίνονται τα ονόματα αυτών που προσλήφθηκαν στη Σιβιτανίδειο.
Επίσης υπάρχουν και οι ΠΕ 18.18 ΤΕΙ Οχημάτων που έχουν τις ίδιες αναθέσεις, 21 προσληφθέντες
Σύνολο 111 προσληφθέντες από τους οποίους οι 9 είναι ΠΕ 12.04 δηλαδή 8,1%.
Επίσης οι ΠΕ 17.03/17.07 είναι 56.
Εγώ σκέφτομαι αν υπάρχει τρόπος να αλλάξω κατηγορία και να πάω στους ΠΕ 17. Έτσι θα έχω περισσότερες πιθανότητες πρόσληψης.
Σίγουρα τεράστια αδικία εις βάρος μας αυτό που γίνεται.
-
Γεια σε όλους. Παρόλο που παρακολουθώ αρκετό καιρό το forum, αυτό είναι το πρώτο μου μήνυμα. Αιτία του μηνύματός μου αποτέλεσε το γεγονός ότι δεν έχω δει κανένα συνάδελφο απόφοιτο Πολυτεχνείου να αντιδρά σε μία αδικία που κρατάει χρόνια. Για ακόμα μία χρονιά ο αριθμό προσληφθέντων αναπληρωτών απόφοιτων ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ είναι προκλητικά μεγαλύτερος σε σχέση με αυτόν των απόφοιτων Πολυτεχνείων. Ενδεικτικά θα αναφερθώ στις πρόσφατες προσλήψεις στις 27/10/2011:
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.02/17.06: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 76
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.04/12.11: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 9
και
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.03/17.07 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 51
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.05 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 6
Δηλαδή, στο σύνολο των προσλήψεων τόσο στους μηχανολόγους όσο και στους ηλεκτρολόγους το 89,4% είναι από απόφοιτους ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ και το 10,6% από απόφοιτους Πολυτεχνείου!!!
Για να μην παρεξηγηθώ να διευκρινίσω ότι δεν έχω κάτι εναντίον των συναδέλφων ΠΕ 17. Σε αντίθεση με εμάς, προφανώς, έχουν ισχυρούς συλλόγους που στηρίζουν τα συμφέροντά τους, διεκδικούν αυτό που θέλουν και το πετυχαίνουν. Τα βάζω με εμάς, τους πολυτεχνίτες, που τόσο καιρό παρακολουθούμε απαθείς μία κατάσταση, όπου δεν αντιμετωπιζόμαστε ισάξια με την αντίστοιχη κατηγορία των ΠΕ 17. «Ριγμένοι» ήμασταν στις προσλήψεις του ΑΣΕΠ, «ριγμένοι» συνεχίζουμε να είμαστε και τώρα. Και το πιο ωραίο είναι (διορθώστε με αν κάνω λάθος) ότι δεν υπάρχει κάποιο νομικό πλαίσιο που να στηρίζει αυτή την αδικία!!! Οι πληροφορικοί, για παράδειγμα, μπαίνουν σε ενιαίο πίνακα και ισχύει η ποσόστωση 60-40. Εμείς συνεχίζουμε και εξαρτόμαστε από τις προτιμήσεις του εκάστοτε διευθυντή, που στο χέρι του είναι να ζητήσει, αυθαίρετα, τη μία ή την άλλη κατηγορία!!!
Νομίζω πως κάτι πρέπει να κάνουμε… Να διεκδικήσουμε… Να οργανωθούμε… Οποιαδήποτε πρόταση είναι μια καλή αρχή…
Ετσι ειναι απο την στιγμη που οι αποφοιτοι ΑΣΕΤΕΜ ειναι Τεχνολογοι Εκπαιδευτικοι ....λες να περνανε περισσοτερους απο το πολυτεχνειο που δεν ειναι εκπαιδευτικοι?
-
Γεια σε όλους. Παρόλο που παρακολουθώ αρκετό καιρό το forum, αυτό είναι το πρώτο μου μήνυμα. Αιτία του μηνύματός μου αποτέλεσε το γεγονός ότι δεν έχω δει κανένα συνάδελφο απόφοιτο Πολυτεχνείου να αντιδρά σε μία αδικία που κρατάει χρόνια. Για ακόμα μία χρονιά ο αριθμό προσληφθέντων αναπληρωτών απόφοιτων ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ είναι προκλητικά μεγαλύτερος σε σχέση με αυτόν των απόφοιτων Πολυτεχνείων. Ενδεικτικά θα αναφερθώ στις πρόσφατες προσλήψεις στις 27/10/2011:
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.02/17.06: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 76
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.04/12.11: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 9
και
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.03/17.07 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 51
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.05 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 6
Δηλαδή, στο σύνολο των προσλήψεων τόσο στους μηχανολόγους όσο και στους ηλεκτρολόγους το 89,4% είναι από απόφοιτους ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ και το 10,6% από απόφοιτους Πολυτεχνείου!!!
Για να μην παρεξηγηθώ να διευκρινίσω ότι δεν έχω κάτι εναντίον των συναδέλφων ΠΕ 17. Σε αντίθεση με εμάς, προφανώς, έχουν ισχυρούς συλλόγους που στηρίζουν τα συμφέροντά τους, διεκδικούν αυτό που θέλουν και το πετυχαίνουν. Τα βάζω με εμάς, τους πολυτεχνίτες, που τόσο καιρό παρακολουθούμε απαθείς μία κατάσταση, όπου δεν αντιμετωπιζόμαστε ισάξια με την αντίστοιχη κατηγορία των ΠΕ 17. «Ριγμένοι» ήμασταν στις προσλήψεις του ΑΣΕΠ, «ριγμένοι» συνεχίζουμε να είμαστε και τώρα. Και το πιο ωραίο είναι (διορθώστε με αν κάνω λάθος) ότι δεν υπάρχει κάποιο νομικό πλαίσιο που να στηρίζει αυτή την αδικία!!! Οι πληροφορικοί, για παράδειγμα, μπαίνουν σε ενιαίο πίνακα και ισχύει η ποσόστωση 60-40. Εμείς συνεχίζουμε και εξαρτόμαστε από τις προτιμήσεις του εκάστοτε διευθυντή, που στο χέρι του είναι να ζητήσει, αυθαίρετα, τη μία ή την άλλη κατηγορία!!!
Νομίζω πως κάτι πρέπει να κάνουμε… Να διεκδικήσουμε… Να οργανωθούμε… Οποιαδήποτε πρόταση είναι μια καλή αρχή…
Ετσι ειναι απο την στιγμη που οι αποφοιτοι ΑΣΕΤΕΜ ειναι Τεχνολογοι Εκπαιδευτικοι ....λες να περνανε περισσοτερους απο το πολυτεχνειο που δεν ειναι εκπαιδευτικοι?
Οι ΤΕΙ - Οχημάτων είναι εκπαιδευτικοί; Οι Μηχανολόγοι - Ηλεκτρολόγοι ΤΕΙ είναι εκπαιδευτικοί; Μην τρελαθούμε τελείως!
-
Συγνώμη για την παρέμβαση συνάδερφοι. Οι τοπογράφοι σε ποιο κλάδο υπάγονται; Απασχολούνται στην εκπαίδευση; Ρωτώ για συγγενικό μου πρόσωπο. Και πάλι συγνώμη για το εντελώς off topic.
-
Συγνώμη για την παρέμβαση συνάδερφοι. Οι τοπογράφοι σε ποιο κλάδο υπάγονται; Απασχολούνται στην εκπαίδευση; Ρωτώ για συγγενικό μου πρόσωπο. Και πάλι συγνώμη για το εντελώς off topic.
ΠΕ 17-01 και ΠΕ12-03
-
Γεια σε όλους. Παρόλο που παρακολουθώ αρκετό καιρό το forum, αυτό είναι το πρώτο μου μήνυμα. Αιτία του μηνύματός μου αποτέλεσε το γεγονός ότι δεν έχω δει κανένα συνάδελφο απόφοιτο Πολυτεχνείου να αντιδρά σε μία αδικία που κρατάει χρόνια. Για ακόμα μία χρονιά ο αριθμό προσληφθέντων αναπληρωτών απόφοιτων ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ είναι προκλητικά μεγαλύτερος σε σχέση με αυτόν των απόφοιτων Πολυτεχνείων. Ενδεικτικά θα αναφερθώ στις πρόσφατες προσλήψεις στις 27/10/2011:
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.02/17.06: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 76
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.04/12.11: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 9
και
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.03/17.07 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 51
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.05 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 6
Δηλαδή, στο σύνολο των προσλήψεων τόσο στους μηχανολόγους όσο και στους ηλεκτρολόγους το 89,4% είναι από απόφοιτους ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ και το 10,6% από απόφοιτους Πολυτεχνείου!!!
Για να μην παρεξηγηθώ να διευκρινίσω ότι δεν έχω κάτι εναντίον των συναδέλφων ΠΕ 17. Σε αντίθεση με εμάς, προφανώς, έχουν ισχυρούς συλλόγους που στηρίζουν τα συμφέροντά τους, διεκδικούν αυτό που θέλουν και το πετυχαίνουν. Τα βάζω με εμάς, τους πολυτεχνίτες, που τόσο καιρό παρακολουθούμε απαθείς μία κατάσταση, όπου δεν αντιμετωπιζόμαστε ισάξια με την αντίστοιχη κατηγορία των ΠΕ 17. «Ριγμένοι» ήμασταν στις προσλήψεις του ΑΣΕΠ, «ριγμένοι» συνεχίζουμε να είμαστε και τώρα. Και το πιο ωραίο είναι (διορθώστε με αν κάνω λάθος) ότι δεν υπάρχει κάποιο νομικό πλαίσιο που να στηρίζει αυτή την αδικία!!! Οι πληροφορικοί, για παράδειγμα, μπαίνουν σε ενιαίο πίνακα και ισχύει η ποσόστωση 60-40. Εμείς συνεχίζουμε και εξαρτόμαστε από τις προτιμήσεις του εκάστοτε διευθυντή, που στο χέρι του είναι να ζητήσει, αυθαίρετα, τη μία ή την άλλη κατηγορία!!!
Νομίζω πως κάτι πρέπει να κάνουμε… Να διεκδικήσουμε… Να οργανωθούμε… Οποιαδήποτε πρόταση είναι μια καλή αρχή…
Ετσι ειναι απο την στιγμη που οι αποφοιτοι ΑΣΕΤΕΜ ειναι Τεχνολογοι Εκπαιδευτικοι ....λες να περνανε περισσοτερους απο το πολυτεχνειο που δεν ειναι εκπαιδευτικοι?
Οι μηχανικοί της ΑΣΕΤΕΜ δεν έπαιρναν δουλειές μηχανικών στο ελεύθερο επάγγελμα, μόνο στην εκπαίδευση περιορίζονταν;
-
solareng σ'ευχαριστώ για τη διόρθωση στους αριθμούς που ανέφερα.
nikolopol πού στηρίζεται νομικά αυτό που λες, ότι δηλαδή είναι αυτονόητο (για σένα) ότι πρέπει να παίρνουν σε συντριπτική πλειοψηφία ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ; Για ποιο λόγο να μην παίρνουν 50-50 από κάθε ειδικότητα, εφόσον δεν προβλέπεται από πουθενά κάτι διαφορετικό;
Θα συμφωνήσω επίσης με τον solareng ότι οι ΑΣΕΤΕΜ βρίσκονται σε ομαδοποιημένο πίνακα με τους απόφοιτους ΤΕΙ, οι οποίοι δεν έχουν στον τίτλο σπουδών τους το "τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί". Άρα, σύμφωνα με εσένα, δεν είναι εκπαιδευτικοί και επομένως σε τι ακριβώς υπερέχουν συγκριτικά με τους πολυτεχνίτες και οι τελευταίοι είναι τόσο ριγμένοι;
Τέλος, γνωρίζει κανένας αν έχουμε ως κλάδο κάποιον σύλλογο στον οποίο μπορούμε να απευθυνθούμε; Αν ναι με ποιον τρόπο μπορούμε να επικοινωνήσουμε και αν όχι πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν;
-
solareng σ'ευχαριστώ για τη διόρθωση στους αριθμούς που ανέφερα.
nikolopol πού στηρίζεται νομικά αυτό που λες, ότι δηλαδή είναι αυτονόητο (για σένα) ότι πρέπει να παίρνουν σε συντριπτική πλειοψηφία ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ; Για ποιο λόγο να μην παίρνουν 50-50 από κάθε ειδικότητα, εφόσον δεν προβλέπεται από πουθενά κάτι διαφορετικό;
Θα συμφωνήσω επίσης με τον solareng ότι οι ΑΣΕΤΕΜ βρίσκονται σε ομαδοποιημένο πίνακα με τους απόφοιτους ΤΕΙ, οι οποίοι δεν έχουν στον τίτλο σπουδών τους το "τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί". Άρα, σύμφωνα με εσένα, δεν είναι εκπαιδευτικοί και επομένως σε τι ακριβώς υπερέχουν συγκριτικά με τους πολυτεχνίτες και οι τελευταίοι είναι τόσο ριγμένοι;
Τέλος, γνωρίζει κανένας αν έχουμε ως κλάδο κάποιον σύλλογο στον οποίο μπορούμε να απευθυνθούμε; Αν ναι με ποιον τρόπο μπορούμε να επικοινωνήσουμε και αν όχι πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν;
Το στηριζω οτι ...ολοι οσοι εχουν παιδαγωγικο ανεβαινουν στον πινακα και με 0,1 μορια πανω απο καποιον Τειτζη που εχει και 10 μηνες μορια.....
Σε καποιες ειδικοτητες συμφωνω μαζι σου ...αλαλ δεν υπαρχουν αντιστοιχες ειδικοτητες στην ΑΣΕΤΕΜ...στους ηλεκτρολογους οσοι ειχα προυπηρεσια απο τειτζηδες ηταν απο σιβιτανιδειο που μπαινανε με βυσμα...ομοιως και για μηχανολογους, για αυτο μπορεις να δεις τειτζηδες ψηλα στον πινακα...αμα ομως προσεξεις οσοι δεν εχουν παιδαγωγικο βρισκονται κατω απο ΑΣΕΤΕΜ οσα μορια και να εχουν αυτοι
Οποτε π.χ ναι μεν βλειπεις Ηλεκτρολογοι ΑΣΕΤΕΜ - Τει σε μια ομαδα ...αλλα αμα κοιταξεις πινακα θα καταλαβεις οτι δεν ειναι το ιδιο.....και αμα δεν υπηρχε π.χ. η σιβιτανιδειος τοσα χρονια τοτε θα εβλπες οτι ολοι οι τειτζηδε ς θα ηταν στον πατο του πινακα γτ απλα δεν θα ειχαν ελπιδα να τους καλεσουν αφου προηγουνται οι ΑΣΕΤΕΜ...
Δεν εχω τελειωσει ΑΣΕΤΕΜ......αλλα πιστευω οτι σε ολα τα επαλ-επας θα επρεπε να παιρνανε μονο απο αυτους (πραγμα που με το νεο νομοσχεδιο ισχυει τουλαχιστον για μηχανολογους - ηλεκτρολογους) αφου η μη κτηση παιδαγωγικου σεπ εταει εξω απο την εκπαιδευση
-
Καλημέρα και χρόνια πολλά! Να σε διορθώσω λίγο:
ΠΕ 17.02 /17.06 είναι 81 προσληφθέντες, δεν φαίνονται τα ονόματα αυτών που προσλήφθηκαν στη Σιβιτανίδειο.
Επίσης υπάρχουν και οι ΠΕ 18.18 ΤΕΙ Οχημάτων που έχουν τις ίδιες αναθέσεις, 21 προσληφθέντες
Σύνολο 111 προσληφθέντες από τους οποίους οι 9 είναι ΠΕ 12.04 δηλαδή 8,1%.
Επίσης οι ΠΕ 17.03/17.07 είναι 56.
Εγώ σκέφτομαι αν υπάρχει τρόπος να αλλάξω κατηγορία και να πάω στους ΠΕ 17. Έτσι θα έχω περισσότερες πιθανότητες πρόσληψης.
Σίγουρα τεράστια αδικία εις βάρος μας αυτό που γίνεται.
Οι πε 17 είναι τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί, να μην γράφουμε οτι θέλουμε και οτι μας συμφέρει.
Παραθέτω τις παρακάτω πληροφορίες για την πρώην ΣΕΛΕΤΕ και νυν ΑΣΠΑΙΤΕ για την ενημέρωσή σας.
-
Αμέσως μετά το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο η Ελλάδα βρέθηκε αντιμέτωπη με την ανάγκη ανάπτυξης μιας πολυεπίπεδης οικονομίας, με έμφαση στη δημιουργία νέων επαγγελμάτων, αλλά και άρτια ειδικευμένων τεχνικών. Σύντομα έγινε αντιληπτό ότι ο στόχος αυτός συνεπαγόταν την προσαρμογή της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης στις απαιτήσεις της αναπτυσσόμενης ελληνικής οικονομίας, ενώ ήταν εμφανής η έλλειψη κατάλληλα εκπαιδευμένου διδακτικού προσωπικού για τη διδασκαλία τεχνικών επαγγελματικών μαθημάτων. Με αυτό ακριβώς το στόχο ιδρύθηκε η ΣΕΛΕΤΕ και αυτό ακριβώς το έργο κλήθηκε να υπηρετήσει. Η ικανοποιητική ανταπόκριση της ΣΕΛΕΤΕ στις απαιτήσεις της αποστολής της κατά τα πρώτα έτη της λειτουργίας της διαμόρφωσε τις κατάλληλες συνθήκες για την περαιτέρω ανάπτυξή της. Όταν πρωτοϊδρύθηκε η ΣΕΛΕΤΕ, η επικρατούσα τάση για την εκπαίδευση των καθηγητών της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης ήταν εκείνη της «προσθετικής» προσέγγισης. Η έμφαση δηλαδή δινόταν κυρίως στην παιδαγωγική κατάρτιση και μόνο ένα μικρό ποσοστό του συνόλου των σπουδών αφορούσε επιμόρφωση σε τεχνικά ή επαγγελματικά θέματα. Αργότερα, στη δεκαετία του ’70, μια παράλληλη μέθοδος υιοθετήθηκε, η οποία προέβλεπε τη σύζευξη της παιδαγωγικής με την τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση. Η νέα αυτή οπτική γωνία οδήγησε στη δημιουργία δύο ανεξάρτητων Σχολών υπαγομένων στη ΣΕΛΕΤΕ: Της Παιδαγωγικής Τεχνικής Σχολής (ΠΑΤΕΣ), στην οποία διατηρήθηκε η παράδοση της «προσθετικής» προσέγγισης με τα εξής Τμήματα:
α. Τμήμα Πτυχιούχων Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης
β. Τμήμα Εργαστηριακών Εκπαιδευτικών Πτυχιούχων Β/θμιας Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, και
Της Ανωτέρας Σχολής Εκπαιδευτικών Τεχνολόγων Μηχανικών (ΑΣΕΤΕΜ),στην οποία υιοθετήθηκε η «παράλληλη» μέθοδος (Ν.Δ. 789/31412470), με τις εξής ειδικότητες:
α. Τμήμα Εκπ/κών Τεχνολόγων Ηλεκτρολόγων Μηχανικών
β. Τμήμα Εκπ/κών Τεχνολόγων Ηλεκτρονικών Μηχανικών
γ. Τμήμα Εκπ/κών Τεχνολόγων Μηχανολόγων Μηχανικών
δ. Τμήμα Εκπ/κών Τεχνολόγων Πολιτικών Μηχανικών
(ι) Κατεύθυνση μομικών Έργων, και
(ιι) Κατεύθυνση Συγκοινωνιακών και Υδραυλικών Έργων
Η ΣΕΛΕΤΕ λειτούργησε με την ανωτέρω μορφή και ακαδημαϊκή οργάνωση μέχρι και το ακαδ. έτος 2001-2002, έχοντας καθιερωθεί ως το μοναδικό θεσμοθετημένο εκπαιδευτικό ίδρυμα στην Ελλάδα για την εκπαίδευση και επιμόρφωση καθηγητών τεχνικών μαθημάτων. Με τη λήξη του ακαδ. έτους 2001-2002 το νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου ΣΕΛΕΤΕ καταργήθηκε και στη θέση της ιδρύθηκε η ΑΣΠΑΙΤΕ, η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, με έδρα την Αθήνα (Ν. 3027/2002, Άρθρο 4 «Ίδρυση Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης – Κατάργηση της Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε»).
-
Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, η οποία συνήθως αναφέρεται απλά ως Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε, αποτελεί Ανώτατο Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα που δραστηριοποιείται στη Ελληνική πρωτεύουσα. ιδρύθηκε στην Αθήνα τον Ιούνιο του 2002 (Ν.3027/2002), ως καθολικός διάδοχος της ΣΕΛΕΤΕ (Σχολή Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής & Τεχνικής Εκπαίδευσης). Η ΣΕΛΕΤΕ είχε ιδρυθεί με νομοθετικό διάταγμα το 1959 (Ν.Δ. 3971/1959), στο πλαίσιο της γενικότερης προσπάθειας οργάνωσης και ανάπτυξης ενός συστήματος Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στην μεταπολεμική Ελλάδα του ’50. Η ΑΣΠΑΙΤΕ υπάγετε στον Τεχνολογικό Τομέα της Ανώτατης Εκπαίδευσης. Όποτε στο ερώτημα τι είμαστε Πανεπιστήμιο ή ΤΕΙ η απάντησή είναι ότι η ΑΣΠΑΙΤΕ ανήκει στα ΑΕΙ και συγκεκριμένα στον Τεχνολογικό τομέα, τον οποίο απαρτίζει, μάζι με τα ΤΕΙ. (ΝΟΜΟΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 3549)
Η αποστολή της Σχολής περιλαμβάνει την παράλληλη παροχή τεχνολογικής και παιδαγωγικής εκπαίδευσης στους σπουδαστές της, την προαγωγή της εφαρμοσμένης έρευνας στην εκπαιδευτική τεχνολογία και την παιδαγωγική, και τη διοργάνωση προγραμμάτων κατάρτισης, επιμόρφωσης ή εξειδίκευσης για εκπαιδευτικούς ή μέλλοντες εκπαιδευτικούς. Σήμερα η Σχολή αποτελείται από τα Τμήματα:
● Τμήμα Εκπαιδευτικών Ηλεκτρολογίας
● Τμήμα Εκπαιδευτικών Ηλεκτρονικής
● Τμήμα Εκπαιδευτικών Μηχανολογίας
● Τμήμα Εκπαιδευτικών Πολιτικών Δομικών Έργων
● Τμήμα Εκπαιδευτικών Πολιτικών Έργων Υποδομής
● Γενικό Τμήμα Παιδαγωγικών Μαθημάτων
● Γενικό Τμήμα Γενικών Μαθημάτων
Πέραν των ειδικοτήτων των Προπτυχιακών Τμημάτων της, η Σχολή οργανώνει και υλοποιεί προγράμματα
● Παιδαγωγικής Κατάρτισης για εκπαιδευτικούς ή υποψήφιους εκπαιδευτικούς
● Επιμόρφωσης ή Εξειδίκευσης για εκπαιδευτικούς
● Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Μ.Α) σε σύμπραξη με Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού.
-
Γεια σε όλους. Παρόλο που παρακολουθώ αρκετό καιρό το forum, αυτό είναι το πρώτο μου μήνυμα. Αιτία του μηνύματός μου αποτέλεσε το γεγονός ότι δεν έχω δει κανένα συνάδελφο απόφοιτο Πολυτεχνείου να αντιδρά σε μία αδικία που κρατάει χρόνια. Για ακόμα μία χρονιά ο αριθμό προσληφθέντων αναπληρωτών απόφοιτων ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ είναι προκλητικά μεγαλύτερος σε σχέση με αυτόν των απόφοιτων Πολυτεχνείων. Ενδεικτικά θα αναφερθώ στις πρόσφατες προσλήψεις στις 27/10/2011:
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.02/17.06: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 76
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.04/12.11: ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 9
και
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 17.03/17.07 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 51
ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 12.05 ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΝΤΩΝ 6
Δηλαδή, στο σύνολο των προσλήψεων τόσο στους μηχανολόγους όσο και στους ηλεκτρολόγους το 89,4% είναι από απόφοιτους ΑΣΕΤΕΜ-ΤΕΙ και το 10,6% από απόφοιτους Πολυτεχνείου!!!
Για να μην παρεξηγηθώ να διευκρινίσω ότι δεν έχω κάτι εναντίον των συναδέλφων ΠΕ 17. Σε αντίθεση με εμάς, προφανώς, έχουν ισχυρούς συλλόγους που στηρίζουν τα συμφέροντά τους, διεκδικούν αυτό που θέλουν και το πετυχαίνουν. Τα βάζω με εμάς, τους πολυτεχνίτες, που τόσο καιρό παρακολουθούμε απαθείς μία κατάσταση, όπου δεν αντιμετωπιζόμαστε ισάξια με την αντίστοιχη κατηγορία των ΠΕ 17. «Ριγμένοι» ήμασταν στις προσλήψεις του ΑΣΕΠ, «ριγμένοι» συνεχίζουμε να είμαστε και τώρα. Και το πιο ωραίο είναι (διορθώστε με αν κάνω λάθος) ότι δεν υπάρχει κάποιο νομικό πλαίσιο που να στηρίζει αυτή την αδικία!!! Οι πληροφορικοί, για παράδειγμα, μπαίνουν σε ενιαίο πίνακα και ισχύει η ποσόστωση 60-40. Εμείς συνεχίζουμε και εξαρτόμαστε από τις προτιμήσεις του εκάστοτε διευθυντή, που στο χέρι του είναι να ζητήσει, αυθαίρετα, τη μία ή την άλλη κατηγορία!!!
Νομίζω πως κάτι πρέπει να κάνουμε… Να διεκδικήσουμε… Να οργανωθούμε… Οποιαδήποτε πρόταση είναι μια καλή αρχή…
Γιατί αντιδράς το πτυχίο μου είναι εκπαιδευτικός τεχνολόγος μηχανολόγος και θέλεις να παίρνουνε εσάς στην εκπαίδευση, και γιατί πήγες πολυτεχνείο για να δουλέψεις στα ΕΠΑΛ;
-
Ένας από τους λόγους που απλά παρακολουθούσα και δε συμμετείχα στο κατά τ’ αλλά πολύ ενδιαφέρον forum ήταν ότι θεωρώ τουλάχιστον ενοχλητικό το γεγονός ότι μερικά άτομα προβαίνουν σε προσωπικές επιθέσεις ή ειρωνικά σχόλια… Θα απαντήσω λοιπόν σε κάποιες… τοποθετήσεις προσπαθώντας να μη θίξω κανέναν.
Thanosss, πήγα Πολυτεχνείο γιατί μπορούσα. Ήθελα να γίνω ηλεκτρολόγος μηχανικός γιατί ως επιστήμη την έβρισκα πολύ ενδιαφέρουσα, είχα γράψει καλά στις πανελλήνιες και σαφώς προτίμησα το πανεπιστήμιο έναντι κάποιου ΤΕΙ. Η εκπαίδευση ήταν ένα κομμάτι που επίσης με ενδιέφερε, γι’ αυτό και τα τελευταία τέσσερα χρόνια ασχολούμαι συνειδητά με αυτή. Πραγματικά δεν αντιλαμβάνομαι την έκπληξή σου. Αντί να σε ενοχλεί που τόσοι ΔΕ έχουν κατακλύσει τα σχολεία σε ενοχλεί που κάποιοι απόφοιτοι πολυτεχνείου επιλέγουν αυτό το δρόμο; Και ναι, θέλω να παίρνουν κι εμάς στην εκπαίδευση, γιατί πραγματικά δεν υπάρχει λόγος να μην παίρνουν.
Υπάρχουν και πολυτεχνίτες με παιδαγωγική κατάρτιση. Άρα: Δίπλωμα μηχανικού + παιδαγωγική κατάρτιση… και ξαναρωτώ… σε τι είπαμε ότι υστερούμε ακριβώς;;;. .. και όσοι θέλουν να ασχοληθούν με την εκπαίδευση και δεν έχουν παιδαγωγική κατάρτιση δεν το κάνουν από αμέλεια ή τεμπελιά, αλλά επειδή δε τους δίνεται εύκολα η δυνατότητα. Το μέχρι στιγμής μονοπώλιο της ΑΣΠΑΙΤΕ το θεωρώ προσωπικά τραγικό και εκτός αυτού οι θέσεις που δίνει για μηχανικούς είναι εκνευριστικά λίγες…
Για όλα τα παραπάνω που ανέφερα, ναι, νιώθω την αδικία…
Κλείνοντας, απευθύνομαι στους συνάδελφους πολυτεχνίτες, αν υπάρχουν εδώ μέσα δηλαδή και λέω ότι από Δευτέρα θα αρχίσω να το ψάχνω για να δω τι μπορούμε να κάνουμε. Όποιος ενδιαφέρεται να το κυνηγήσουμε μπορεί είτε μέσω του forum είτε με προσωπικό μήνυμα να επικοινωνήσει… άλλη δύναμη έχει ένα άτομα και άλλη πολλά…
-
Δεν πρεπει να ξεχνατε οτι οι 12αρηδες οτι ειστε και πιο ''ακριβοι''.Εννοω οτι στην ασφάλιση σας πρεπει να πληρωθεί απο το κρατος εκτος απο το ΙΚΑ και ΤΣΙΜΕΔΕ!!!Αυτο σας '' τρωει '' και κανενας συλλογος Τεχνολογων.Τουλαχιστον για την ΕΤΕ(Ενωση Τεχνολόγων Εκπαιδευτικων) που ξερω δεν ξέρουν που πέφτει το Υποργειο!!!Εγω να σας πω περίμενα να μην πάρει κανένα σας με τέτοιες εισφορές που έχετε!!! :)
-
πως αναφέρεστε τόσο υποτιμητικά λέγοντας τειτζηδες τόσους χιλιάδες επιστήμονες και γένικως τόσους έλληνες πολίτες που έχουν τα ίδια προβλήματα με σας.Μα καλά ποιοι είστε; έλεος δηλαδή!
-
πως αναφέρεστε τόσο υποτιμητικά λέγοντας τειτζηδες τόσους χιλιάδες επιστήμονες και γένικως τόσους έλληνες πολίτες που έχουν τα ίδια προβλήματα με σας.Μα καλά ποιοι είστε; έλεος δηλαδή!
Το τειτζηδες ΔΕΝ νομιζω οτι αναφερθηκε απο κανεναν υποτιμητικα.....αμα θελει καποιος μπορει να αναφερει και ολου τους αλλους ΑΕΙτζηδες...δεν νομιζω οτι καποιος ηθελε να προσβαλει καποιον...
-
Δεν πρεπει να ξεχνατε οτι οι 12αρηδες οτι ειστε και πιο ''ακριβοι''.Εννοω οτι στην ασφάλιση σας πρεπει να πληρωθεί απο το κρατος εκτος απο το ΙΚΑ και ΤΣΙΜΕΔΕ!!!Αυτο σας '' τρωει '' και κανενας συλλογος Τεχνολογων.Τουλαχιστον για την ΕΤΕ(Ενωση Τεχνολόγων Εκπαιδευτικων) που ξερω δεν ξέρουν που πέφτει το Υποργειο!!!Εγω να σας πω περίμενα να μην πάρει κανένα σας με τέτοιες εισφορές που έχετε!!! :)
legor έχω δουλέψει σε σχολείο και μόνο με ασφάλεια ΙΚΑ και μόνο με ΤΣΜΕΔΕ και οι κρατήσεις όταν ήμουν μόνο ΙΚΑ ήταν περισσότερες (με ασφάλεια ΤΣΜΕΔΕ έπαιρνα περσσότερα και οι εισφορές στο ΙΚΑ ήταν ελάχιστες). Η μοναδική διαφορά στο μισθό μου σε σχέση με τον αντίστοιχο ενός απόφοιτου ΤΕΙ ήταν στο ότι ξεκίνησα με ένα ΜΚ χαμηλότερο, λόγω πενταετούς φοίτησης σχολής, δηλαδή άντε να έπαιρνα 20 ευρώ παραπάνω (με το ενιαίο μισθολόγιο νομίζω δε θα ισχύει ούτε αυτό). Άρα ούτε ακριβότεροι είμαστε.
-
Δεν πρεπει να ξεχνατε οτι οι 12αρηδες οτι ειστε και πιο ''ακριβοι''.Εννοω οτι στην ασφάλιση σας πρεπει να πληρωθεί απο το κρατος εκτος απο το ΙΚΑ και ΤΣΙΜΕΔΕ!!!Αυτο σας '' τρωει '' και κανενας συλλογος Τεχνολογων.Τουλαχιστον για την ΕΤΕ(Ενωση Τεχνολόγων Εκπαιδευτικων) που ξερω δεν ξέρουν που πέφτει το Υποργειο!!!Εγω να σας πω περίμενα να μην πάρει κανένα σας με τέτοιες εισφορές που έχετε!!! :)
legor έχω δουλέψει σε σχολείο και μόνο με ασφάλεια ΙΚΑ και μόνο με ΤΣΜΕΔΕ και οι κρατήσεις όταν ήμουν μόνο ΙΚΑ ήταν περισσότερες (με ασφάλεια ΤΣΜΕΔΕ έπαιρνα περσσότερα και οι εισφορές στο ΙΚΑ ήταν ελάχιστες). Η μοναδική διαφορά στο μισθό μου σε σχέση με του αντίστοιχου ενός απόφοιτου ΤΕΙ ήταν στο ότι ξεκίνησα με ένα ΜΚ χαμηλότερο, λόγω πενταετούς φοίτησης σχολής, δηλαδή άντε να έπαιρνα 20 ευρώ παραπάνω (με το ενιαίο μισθολόγιο νομίζω δε θα ισχύει ούτε αυτό). Άρα ούτε ακριβότεροι είμαστε.
Δεν ειναι δυνατον ΠΕ12.. να εισαι αποκλειστικα ασφαλισμένος στο ΙΚΑ!!!!Εχεις λάθος.Δουλευα μισθοδοσια και δυστυχως στοιχιζεις ακριβότερα.Καλο θα ηταν αν κανετε καποια κινηση για περισσοτερες θέσεις να κοιτάξετε αυτο που αναφέρω.Ειναι πολυ σοβαρό το κόστος ασφάλισης για τον εργοδότη αυτή την εποχη και με τους καραγκιοζηδες που εχουμε μπλεξει!!Δε μου αρεσει οπως έχει εξεληχθει η συζήτηση με αυτο το θέμα.Ολες οι αντιπαραθεσεις ξεκινουν πιστευω απο το οτι με πτυχιο ΑΕΙ παιρνεις εργοληπτικο Α' κατι που εγω θελω μια 10ετια να το πάρω το λιγοτερο(αναλογα τα έργα που χτυπάω).Αφου λοιπον θέλεις να μπεις στην εκπαιδευση με ιδιες αξιώσεις θέλω και γω το εργοληπτικό Α' με το που βγω απ'τη σχολη.Ουσιαστικά εξισωση των σχολών!!!Δεν μπορει να ισχυει τα δικάμου δικά μου και τα δικά σου πάλι δικά μου!! ;)
-
Γίνεται να σε ασφαλίζουν μόνο ΙΚΑ. Πλήρωνα μόνη μου ξεχωριστά το τσμεδε και το σχολείο ΙΚΑ (βλακεία, το ξέρω)
-
Ούτε εγώ θέλω να εξελιχθεί άσχημα η συζήτηση, γι' αυτό θα περιοριστώ μόνο στο να σου πω ότι γίνεται να σε ασφαλίζουν μόνο ΙΚΑ. Πλήρωνα μόνη μου ξεχωριστά το τσμεδε και το σχολείο ΙΚΑ (βλακεία, το ξέρω)
Έτσι είναι, το έχω περάσει κι εγώ στο παρελθόν.
-
Συγνώμη ρε παιδιά,αλλά γιατί πληρώνατε εσείς το τσμεδε?
-
Και επειδή κανείς δε θέλει να εξελιχθεί άσχημα η συζήτηση παρακαλούμε να αποφεύγονται οι προσωπικές αντιπαραθέσεις και να απαντάτε με σεβασμό ο ένας στον άλλον. Αν μη τι άλλο είμαστε εκπαιδευτικοί και δεν επιτρέπεται σε κανέναν να έχει τέτοια συμπεριφορά που να ενοχλεί με ειρωνικά σχόλια και χαρακτηρισμούς.
Οι απρεπείς χαρακτηρισμοί διαγράφηκαν. Για να γίνει αυτό είτε διαγράφηκαν ολόκληρα μηνύματα, είτε χρειάστηκε να τροποποιηθούν. Παρακαλούμε συνεχίστε τη συζήτηση έχοντας υπόψη το αρχικό μήνυμα της electro.
Αντί για διαπληκτισμούς θέλουμε να διαβάζουμε εποικοδομητικά για το θέμα επιχειρήματα.
electro καλωσήρθες στο pde.
-
Καλημέρα και χρόνια πολλά! Να σε διορθώσω λίγο:
ΠΕ 17.02 /17.06 είναι 81 προσληφθέντες, δεν φαίνονται τα ονόματα αυτών που προσλήφθηκαν στη Σιβιτανίδειο.
Επίσης υπάρχουν και οι ΠΕ 18.18 ΤΕΙ Οχημάτων που έχουν τις ίδιες αναθέσεις, 21 προσληφθέντες
Σύνολο 111 προσληφθέντες από τους οποίους οι 9 είναι ΠΕ 12.04 δηλαδή 8,1%.
Επίσης οι ΠΕ 17.03/17.07 είναι 56.
Εγώ σκέφτομαι αν υπάρχει τρόπος να αλλάξω κατηγορία και να πάω στους ΠΕ 17. Έτσι θα έχω περισσότερες πιθανότητες πρόσληψης.
Σίγουρα τεράστια αδικία εις βάρος μας αυτό που γίνεται.
Οι πε 17 είναι τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί, να μην γράφουμε οτι θέλουμε και οτι μας συμφέρει.
Παραθέτω τις παρακάτω πληροφορίες για την πρώην ΣΕΛΕΤΕ και νυν ΑΣΠΑΙΤΕ για την ενημέρωσή σας.
Δεν είναι όλοι οι ΠΕ17 Τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί ΑΣΕΤΕΜ, υπάρχουν και πολλοί ΤΕΙ στους ΠΕ17 και οι ΠΕ18 δεν είναι καν ΑΣΕΤΕΜ. Δεν γράφουμε ότι θέλουμε και ότι μας συμφέρει. Γράφουμε αυτό που πραγματικά ισχύει
-
Καλημέρα και χρόνια πολλά! Να σε διορθώσω λίγο:
ΠΕ 17.02 /17.06 είναι 81 προσληφθέντες, δεν φαίνονται τα ονόματα αυτών που προσλήφθηκαν στη Σιβιτανίδειο.
Επίσης υπάρχουν και οι ΠΕ 18.18 ΤΕΙ Οχημάτων που έχουν τις ίδιες αναθέσεις, 21 προσληφθέντες
Σύνολο 111 προσληφθέντες από τους οποίους οι 9 είναι ΠΕ 12.04 δηλαδή 8,1%.
Επίσης οι ΠΕ 17.03/17.07 είναι 56.
Εγώ σκέφτομαι αν υπάρχει τρόπος να αλλάξω κατηγορία και να πάω στους ΠΕ 17. Έτσι θα έχω περισσότερες πιθανότητες πρόσληψης.
Σίγουρα τεράστια αδικία εις βάρος μας αυτό που γίνεται.
Οι πε 17 είναι τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί, να μην γράφουμε οτι θέλουμε και οτι μας συμφέρει.
Παραθέτω τις παρακάτω πληροφορίες για την πρώην ΣΕΛΕΤΕ και νυν ΑΣΠΑΙΤΕ για την ενημέρωσή σας.
Δεν είναι όλοι οι ΠΕ17 Τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί ΑΣΕΤΕΜ, υπάρχουν και πολλοί ΤΕΙ στους ΠΕ17 και οι ΠΕ18 δεν είναι καν ΑΣΕΤΕΜ. Δεν γράφουμε ότι θέλουμε και ότι μας συμφέρει. Γράφουμε αυτό που πραγματικά ισχύει
Οντως ...αλλα αμα κοιταξεις πινακα ολοι οι αποφοιτοι ΤΕΙ βρισκονται στον πατο αφου μεχρι και πριν 2 χρονια το μονο σχολειο που τους προσλαμβανε ηταν οι σιβιτανιδειος.....τα παιδαγωγικα(ΣΕΛΕΤΕ) ειναι απο πανω....
Επισης με το νεο νομοσχεδιο αυτοι απο ΤΕΙ δεν εχουν δικαιωμα να μπουν στην εκπαιδευση παρα μονο ετσι και παρουν παιδαγωγικο ( με μεταπτυχιακο ή με προγραμμα ΣΕΛΕΤΕ ή με παιδαγωγικη ή καθηγητικη σχολη αν τελειωσουν)
Αυτο που θα μπορουσε να απαιτηθει απο εμας και απο ολες τις αλλες ειδικοτητες ειναι να ζητουσαμε να βγαινουν πιο πολλες θεσεις για σελετε ..και οχι αυτο το καραγκιοζιλικι που κανουν και βγαζουν ελαχιστες.
Τεσπα...δεν νομιζω οτι μπορει καποιος απο ΠΕ 12 να υπαχθει σε αλλη ειδικοτητα εκτο ς και αν παρει και 2ο πτυχιο αυτης της ειδικοτητας...
-
Το τι πρέπει να γίνει είναι απλό. Ενοποίηση των κλάδων ΠΕ12 - ΠΕ17 όπως στο ΠΕ19-20 χωρίς ποσόστωση (η οποία πρέπει να καταργηθεί και στο ΠΕ19-20). Προκύρηξη κοινών θέσεων, κοινά θέματα σε ΑΣΕΠ και όποιος γράψει έγραψε.
Και μια υπενθύμιση στους ΠΕ17. Είστε ΤΕ. Μην ξεχνάτε το Τεχνολόγοι μπροστά από τον τίτλο σας....
-
καλή τοποθετηση σε όλους και ολες και καλη δυναμη Κ υπομονη μεχρι την επομενη φαση......μια απλη ερωτηση....τωρα βρηκατε ξαφνικα να βγαλετε τα ματακια σας. οταν βγηκαν τα ονοματα και οι ειδικοτητες της α φασης???? τοσο καιρο γιατι υπηρχε απλά μια γκριναι γιατι δεν βγηκαν , γιατι αργουν κτλ>>>>,,καλο θα ειναι να μαζευτούμε λιγο ως προς τους χαρακτηρισμούς και να σταματησετε να υποβιβαζεται την οποια προσπαθεια εχει κανει ο καθεις...ειται ΤΕΙτζής ειται Πανεπιστημιακός....σε σχολειο δουλευουμε ολοι και οχι σε καφενε.....
-
Το τι πρέπει να γίνει είναι απλό. Ενοποίηση των κλάδων ΠΕ12 - ΠΕ17 όπως στο ΠΕ19-20 χωρίς ποσόστωση (η οποία πρέπει να καταργηθεί και στο ΠΕ19-20). Προκύρηξη κοινών θέσεων, κοινά θέματα σε ΑΣΕΠ και όποιος γράψει έγραψε.
Συμφωνώ . Εφόσον μιλάμε για ακριβώς ίδιες αναθέσεις μαθημάτων αυτό που λες είναι και κατά τη γνώμη μου το πιο δίκαιο. (Αν γίνει δηλαδή ποτέ ΑΣΕΠ… γιατί έτσι όπως εξελίσσεται η κατάσταση σκούρα τα πράγματα…)
καλή τοποθετηση σε όλους και ολες και καλη δυναμη Κ υπομονη μεχρι την επομενη φαση......μια απλη ερωτηση....τωρα βρηκατε ξαφνικα να βγαλετε τα ματακια σας. οταν βγηκαν τα ονοματα και οι ειδικοτητες της α φασης???? τοσο καιρο γιατι υπηρχε απλά μια γκριναι γιατι δεν βγηκαν , γιατι αργουν κτλ
Τους λόγους για τους οποίους άνοιξα το topic τους ανέφερα στο αρχικό μου μήνυμα. Η πρόσληψη αναπληρωτών τεχνικών ειδικοτήτων ήταν απλά η αφορμή για να θέσω τους προβληματισμούς μου που τους έχω καιρό τώρα και οι οποίοι πιστεύω δεν είναι μόνο δικοί μου, άλλα και άλλων συναδέλφων ΠΕ12. Μπορεί να θεωρείται λάθος το timing, αλλά κάλλιο αργά παρά ποτέ…
-
Το τι πρέπει να γίνει είναι απλό. Ενοποίηση των κλάδων ΠΕ12 - ΠΕ17 όπως στο ΠΕ19-20 χωρίς ποσόστωση (η οποία πρέπει να καταργηθεί και στο ΠΕ19-20). Προκύρηξη κοινών θέσεων, κοινά θέματα σε ΑΣΕΠ και όποιος γράψει έγραψε.
Και μια υπενθύμιση στους ΠΕ17. Είστε ΤΕ. Μην ξεχνάτε το Τεχνολόγοι μπροστά από τον τίτλο σας....
Aκριβως..........επειδη ειμαστε τεχνολογοι ασχολουμαστε με τα τεχνικα λυκεια ...............εσεις που ειστε διπλωματουχοι ασχοληθειτε με μελετη, επιβλεψη και κατασκευη και ειδικα δημοσιων εργων που δυσκολα εχουμε προσβαση εμεις.Επειδη δεν εχει εξω δουλεια και δεν εχετε τι να κανετε δεν σημαινει οτι πρεπει να τα βαλετε με μας που δουλευουμε 10 χρονια στην εκπαιδευση με τει και παιδαγωγικο και εχουμε προγραμματισει την ζωη μας, να μας παρετε και αυτες τις λιγες θεσεις που απεμειναν.
Και κατι αλλο.............οσοι ειναι απο τει δεν σημαινει οτι η προυπηρεσια τους ειναι απο σιβιτ.οταν τα επαλ παλια λεγονταν τεε και γινοταν λαοπροσκυνημα απο μαθητες στα σχολεια , δεν επαρκουσαν οι εκπαιδευτικοι της ΑΣΕΤΕΜ και προσλαμβαναν και απο τει χωρις παιδαγωγικη καταρτιση αρκει να δηλωνες μακρια...νησια και παραμεθωριος.Ετσι αποκτηθηκαν πολλες προυπηρεσιες.Μην τα βαζουμε ολα σε ενα τσουβαλι.Εξαλλου αυτοι που ειχαν βαρβατες προυπηρεσιες απο σιβιτ......ολοι διοριστηκαν.Μετρημενοι στα δαχτυλα του ενος χεριου μεινανε.
-
Aκριβως..........επειδη ειμαστε τεχνολογοι ασχολουμαστε με τα τεχνικα λυκεια ...............εσεις που ειστε διπλωματουχοι ασχοληθειτε με μελετη, επιβλεψη και κατασκευη και ειδικα δημοσιων εργων που δυσκολα εχουμε προσβαση εμεις.Επειδη δεν εχει εξω δουλεια και δεν εχετε τι να κανετε δεν σημαινει οτι πρεπει να τα βαλετε με μας που δουλευουμε 10 χρονια στην εκπαιδευση με τει και παιδαγωγικο και εχουμε προγραμματισει την ζωη μας, να μας παρετε και αυτες τις λιγες θεσεις που απεμειναν.
Δε φταίει η έλλειψη δουλειών που κάποιος επιθυμεί να δουλέψει ως καθηγητής. Δε νομίζω ότι τα 600, 700 ή στην καλύτερη 800 ευρώ που θα είναι ο μισθός από εδώ και πέρα αποτελούν δέλεαρ για κάποιον να ασχοληθεί με την εκπαίδευση, αν δεν το θέλει συνειδητά. Όπως προανέφερα ασχολούμαι με την εκπαίδευση εδώ και κάποια χρόνια επειδή μου αρέσει και ξεκίνησα πολύ πριν σκάσει η οικονομική κρίση. Σίγουρα το ίδιο κίνητρο με εμένα έχουν και πολλοί άλλοι ΠΕ12. Όσο για τις θέσεις δεν είναι ούτε δικές σας, ούτε δικές μας. Είναι θέσεις μηχανικών γενικότερα, δηλαδή εν δυνάμει και των δύο...
-
Καλημερα.
ειμαι κι εγω ΠΕ12 και ασχολουμαι με την εκπαιδευση 3 χρόνια. όσο παρακολουθουσα τους πινακες (εχω παψει να ασχολουμαι πλεον) κι εγω παραξενευτηκα πως γινονται τόσες προσληψεις ΠΕ17 και ελαχιστες προσληψεις ΠΕ12. πραγματι ισως η τεχνολογικη φυση των ΕΠΑΣ- ΕΠΑΛ να απαιτουσε πρόσληψη τεχνολόγων για τα εργαστηρια. αλλα αν ειναι ετσι, όλες τις θεωρίες ας τις εδιναν στους ΠΕ12.
-
Γίνεται να σε ασφαλίζουν μόνο ΙΚΑ. Πλήρωνα μόνη μου ξεχωριστά το τσμεδε και το σχολείο ΙΚΑ (βλακεία, το ξέρω)
Συγγνώμην, για τη παρέμβαση βρε παιδιά, αλλά έτσι για ενημέρωση:
τι σχέση έχει το "ΤΣΜΕΔΕ" (ταμείο συντάξεως μηχανικών εργοληπτών δημοσίων έργων) με την εκπαίδευση, δηλ. με τους μηχανικούς που επέλεξαν αντί για μελέτη - κατασκευή, ν΄ασχοληθούν (απολύτως δικαιωματικά, ασφαλώς, με μόνη, αν δεν κάνω λάθος, την - θεωρούμενη ως αυτονόητη - προϋπόθεση της κατοχής παιδαγωγικής κατάρτισης) με το επάγγελμα του καθηγητή σ΄ένα τεχνικό λύκειο; Δηλ. οι εν λόγω εκπαιδευτικοί δεν έχουν ασφάλιση δημοσίου, ως εκπαιδευτικοί, και γι΄αυτό ασφαλίζονται στο (άσχετο με την εκπαίδευση) "TΣΜΕΔΕ";
-
Το ΤΣΜΕΔΕ είναι ταμείο συντάξεως μηχανικών (δλδ πανεπιστημίου) και εργοληπτων δημοσίων έργων.Ασφαλίζει την ιδιότητα του μηχανικού.Δλδ με οποιαδήποτε σχέση εργασίας πρέπει να πληρώνει κάποιος ΤΣΜΕΔΕ.Με τα καλά και τα κακά αυτής της διαδικασίας.
-
Το ΤΣΜΕΔΕ είναι ταμείο συντάξεως μηχανικών (δλδ πανεπιστημίου) και εργοληπτων δημοσίων έργων.Ασφαλίζει την ιδιότητα του μηχανικού.Δλδ με οποιαδήποτε σχέση εργασίας πρέπει να πληρώνει κάποιος ΤΣΜΕΔΕ.Με τα καλά και τα κακά αυτής της διαδικασίας.
Δεν ρώτησα για την ιδιότητα του μηχανικού που ασχολείται στο σύστημα παραγωγής έργων (μελέτη - επίβλεψη - κατασκευή, κλπ), αλλά για τον διπλωματούχο του πολυτεχνείου που επιλέγει να ΜΗΝ ασχοληθεί με αυτά, αλλά με την εκπαίδευση, ως δάσκαλος, διδάσκοντας π.χ. τεχνολογία. Δηλ. αυτός ο μηχανικός της εκπαίδευσης ΔΕΝ (;) ασφαλίζει την ιδιότητά του ως μηχανικός - εκπαιδευτικός στο υπ. Παιδείας και γι΄ αυτό ασφαλίζεται στο ΤΣΜΕΔΕ;
-
Το τι πρέπει να γίνει είναι απλό. Ενοποίηση των κλάδων ΠΕ12 - ΠΕ17 όπως στο ΠΕ19-20 χωρίς ποσόστωση (η οποία πρέπει να καταργηθεί και στο ΠΕ19-20). Προκύρηξη κοινών θέσεων, κοινά θέματα σε ΑΣΕΠ και όποιος γράψει έγραψε.
Ακριβώς έτσι... Στον προηγούμενο ΑΣΕΠ στην ειδικότητα της ηλεκτρολογίας μείνανε άτομα με βαθμό γύρω στο 80 εκτός διορισμού από 12.05 και ταυτόχρονα διορίστηκαν άτομα απλώς με τη βάση από ασπαιτε και ΤΕΙ (17.03 - 17.07) επειδή αυθαίρετα δόθηκαν 72 θέσεις σε ΤΕΙ - ΣΕΛΕΤΕ και μόλις 12 στους απόφοιτους πολυτεχνείου. Οι τελευταίοι διοριστέοι ήταν από ΤΕΙ χωρίς παιδαγωγική κατάρτιση με ένα βαθμό λίγο πάνω από τη βάση. Τα ίδια περίπου συνέβησαν και στη ειδικότητα των μηχανολόγων. Δεν ζητάει κανείς να ευνοούνται οι διπλωματούχοι στην εκπαίδευση αλλά όχι να τιμωρούνται κιόλας επειδή τέλειωσαν πολυτεχνείο... Ρίξτε μια ματιά εδώ...
http://www.edmide.gr/anakoinoseis/EMP_ASEP.pdf
-
Το ΤΣΜΕΔΕ είναι ταμείο συντάξεως μηχανικών (δλδ πανεπιστημίου) και εργοληπτων δημοσίων έργων.Ασφαλίζει την ιδιότητα του μηχανικού.Δλδ με οποιαδήποτε σχέση εργασίας πρέπει να πληρώνει κάποιος ΤΣΜΕΔΕ.Με τα καλά και τα κακά αυτής της διαδικασίας.
Δεν ρώτησα για την ιδιότητα του μηχανικού που ασχολείται στο σύστημα παραγωγής έργων (μελέτη - επίβλεψη - κατασκευή, κλπ), αλλά για τον διπλωματούχο του πολυτεχνείου που επιλέγει να ΜΗΝ ασχοληθεί με αυτά, αλλά με την εκπαίδευση, ως δάσκαλος, διδάσκοντας π.χ. τεχνολογία. Δηλ. αυτός ο μηχανικός της εκπαίδευσης ΔΕΝ (;) ασφαλίζει την ιδιότητά του ως μηχανικός - εκπαιδευτικός στο υπ. Παιδείας και γι΄ αυτό ασφαλίζεται στο ΤΣΜΕΔΕ;
Στο ΤΣΜΕΔΕ ασφαλίζεσαι υποχρεωτικώς (και δε διαγράφεσαι, * σε αυτό), αν πας να δώσεις εξετάσεις άδειας ασκήσεως επαγγέλματος (και τις περάσεις) στο ΤΕΕ.
Αυτό προβλέπεται από το άρ.6 του Α.Ν.2326/1940 (Α.Ν. = Αναγκαστικός Νόμος) και κοιτώντας και τη χρονολογία καταλαβαίνεις...
Υπάρχουν Διπλωματούχοι Μηχανικοί που δεν πήγαν ποτέ να γραφτούν στο ΤΕΕ και είναι στην Εκπαίδευση πληρώνοντας Δημόσιο Ταμείο.
Όταν όμως τελειώνεις το Πολυτεχνείο, δεν τα ξέρεις αυτά, μετά τα μαθαίνεις.
-
Καταλαβαίνω να υπάρχει στις προσλήψεις μία προτίμηση στους ηλεκτρολόγους ή μηχανολόγους αποφοίτους της ΑΣΠΑΙΤΕ, ως πιο καταρτισμένοι σε εκπαιδευτικά θέματα, αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί να υπάρχει προτίμηση ηλεκτρολόγων ή μηχανολόγων από ΤΕΙ εις βάρος αυτών από τα πανεπιστήμια. Με ποια λογική γίνεται αυτό; Και μην ακούω τα γραφικά περί τεχνικής φύσης των ΕΠΑΛ, γιατί οι ώρες θεωρίας είναι και περισσότερες από αυτές των εργαστηρίων πολλές φορές.
Στον Τομέα της Γεωπονίας στα ΕΠΑΛ, τόσο για τους γεωπόνους ΑΕΙ όσο και για τους φυτικής παραγωγής από ΤΕΙ προκηρύσσεται ο ίδιος αριθμός θέσεων στον ΑΣΕΠ και μάλιστα στις προσλήψεις αναπληρωτών πάντα παίρνουν περισσότερους γεωπόνους.
-
Καταλαβαίνω να υπάρχει στις προσλήψεις μία προτίμηση στους ηλεκτρολόγους ή μηχανολόγους αποφοίτους της ΑΣΠΑΙΤΕ, ως πιο καταρτισμένοι σε εκπαιδευτικά θέματα, αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί να υπάρχει προτίμηση ηλεκτρολόγων ή μηχανολόγων από ΤΕΙ εις βάρος αυτών από τα πανεπιστήμια. Με ποια λογική γίνεται αυτό; Και μην ακούω τα γραφικά περί τεχνικής φύσης των ΕΠΑΛ, γιατί οι ώρες θεωρίας είναι και περισσότερες από αυτές των εργαστηρίων πολλές φορές.
Στον Τομέα της Γεωπονίας στα ΕΠΑΛ, τόσο για τους γεωπόνους ΑΕΙ όσο και για τους φυτικής παραγωγής από ΤΕΙ προκηρύσσεται ο ίδιος αριθμός θέσεων στον ΑΣΕΠ και μάλιστα στις προσλήψεις αναπληρωτών πάντα παίρνουν περισσότερους γεωπόνους.
Οι απόφοιτοι του ΤΕΙ φυτικής παραγωγής εργάζονται ως εκπαιδευτικοί?
-
Καταλαβαίνω να υπάρχει στις προσλήψεις μία προτίμηση στους ηλεκτρολόγους ή μηχανολόγους αποφοίτους της ΑΣΠΑΙΤΕ, ως πιο καταρτισμένοι σε εκπαιδευτικά θέματα, αλλά δεν καταλαβαίνω γιατί να υπάρχει προτίμηση ηλεκτρολόγων ή μηχανολόγων από ΤΕΙ εις βάρος αυτών από τα πανεπιστήμια. Με ποια λογική γίνεται αυτό; Και μην ακούω τα γραφικά περί τεχνικής φύσης των ΕΠΑΛ, γιατί οι ώρες θεωρίας είναι και περισσότερες από αυτές των εργαστηρίων πολλές φορές.
Στον Τομέα της Γεωπονίας στα ΕΠΑΛ, τόσο για τους γεωπόνους ΑΕΙ όσο και για τους φυτικής παραγωγής από ΤΕΙ προκηρύσσεται ο ίδιος αριθμός θέσεων στον ΑΣΕΠ και μάλιστα στις προσλήψεις αναπληρωτών πάντα παίρνουν περισσότερους γεωπόνους.
Οι απόφοιτοι του ΤΕΙ φυτικής παραγωγής εργάζονται ως εκπαιδευτικοί?
Οπως εργάζονται και οι μηχανολόγοι και οι ηλεκτρολόγοι από τα ΤΕΙ. Και μάλιστα ο πίνακας της Φυτικής Παραγωγής της ειδικής αγωγής έχει ήδη εξαντληθεί. Με ένα σεμινάριο 400 ωρών προσλαμβάνονται μαζικά στα ΣΜΕΑ. Αντίθετα οι συνάδελφοί τους στην γενική αγωγή, με μεταπτυχιακά, με βαθμολογίες 75 και 80 στον ΑΣΕΠ, με ΑΣΠΑΙΤΕ, είναι τώρα άνεργοι γιατι για τα ΕΠΑΛ δεν πήραν ούτε έναν αναπληρωτή από αυτούς. Αυτό είναι το Ellada, η επιβράβευση το μέτριου.
-
Τει από Τει διαφέρει...
-
Τει από Τει διαφέρει...
Tυπικά είναι όλοι ΤΕΙ. Εγώ δεν έχω καμία ένδειξη ότι στο ΤΕΙ Φυτικής Παραγωγής υπάρχει χαμηλότερο επίπεδο σπουδών από σε ένα ΤΕΙ Ηλεκτρολογίας.
-
Irenead να μη χαλάμε το θέμα που άνοιξε η electro. Αν θέλεις να συζητήσεις το ζήτημα αυτό δεν ανοίγεις ένα άλλο θέμα στις Τεχνικές ειδικότητες;
-
Παιδιά πρέπει να σεβόμαστε του καθενός το πτυχίο και την προσπάθεια. Πρέπει να καταλάβουμε ότι όλοι αγωνιζόμαστε για να διοριστούμε (εδώ γελάνε) σε αυτό που στην Ελλάδα λέγεται τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση. Από την προσωπική μου μικρή εμπειρία στα σχολεία (ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ & ΕΠΑΛ) κατάλαβα ότι οι συνάδελφοι της ΑΣΠΑΙΤΕ είναι αξιόλογοι. Απο κει και πέρα προσωπικά μιλώντας φανταστείτε πως ένιωσα όταν έγραψα 62 στον ΑΣΕΠ και συνάδελφοι ΠΕ17 με 55,01 ήταν διοριστέοι (δεν τους πήρε όλους βέβαια) και εγώ ήμουν απλά επιτυχών. Τέλοσπάντων ας ανοίξουν οι θέσεις στην ΑΣΠΑΙΤΕ να μπορέσουμε να κάνουμε και μεις ΕΠΠΑΙΚ, αυτό είναι τι κρίσιμο για μένα, έτσι ώστε να μπορούμε να συναγωνιζόμαστε με ίσους όρους, με αποτέλεσμα βέβαια μια καλύτερη εκπαίδευση.
-
Παιδιά πρέπει να σεβόμαστε του καθενός το πτυχίο και την προσπάθεια. Πρέπει να καταλάβουμε ότι όλοι αγωνιζόμαστε για να διοριστούμε (εδώ γελάνε) σε αυτό που στην Ελλάδα λέγεται τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση. Από την προσωπική μου μικρή εμπειρία στα σχολεία (ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ & ΕΠΑΛ) κατάλαβα ότι οι συνάδελφοι της ΑΣΠΑΙΤΕ είναι αξιόλογοι. Απο κει και πέρα προσωπικά μιλώντας φανταστείτε πως ένιωσα όταν έγραψα 62 στον ΑΣΕΠ και συνάδελφοι ΠΕ17 με 55,01 ήταν διοριστέοι (δεν τους πήρε όλους βέβαια) και εγώ ήμουν απλά επιτυχών. Τέλοσπάντων ας ανοίξουν οι θέσεις στην ΑΣΠΑΙΤΕ να μπορέσουμε να κάνουμε και μεις ΕΠΠΑΙΚ, αυτό είναι τι κρίσιμο για μένα, έτσι ώστε να μπορούμε να συναγωνιζόμαστε με ίσους όρους, με αποτέλεσμα βέβαια μια καλύτερη εκπαίδευση.
Σαφώς είναι ανθρώπινο να νιώθεις απογοήτευση βλέποντας τα αποτελέσματα, αλλά ήταν γνωστό από την αρχή ότι οι απόφοιτοι ΣΕΛΕΤΕ και ΤΕΙ του ενοποιημένου κλάδου ΠΕ17.02 είχαν περισσότερες θέσεις. Και αν κατάφερναν να περάσουν τη βάση του διαγωνισμού 63 απόφοιτοι της ΣΕΛΕΤΕ (που μπαίνουν στη σχολή απευθείας από τις πανελλήνιες για να γίνουν τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί) κανείς από τους αποφοίτους ΤΕΙ δε θα μπορούσε να είναι διοριστέος, ενώ για τους αποφοίτους ΑΕΙ εξασφαλίζονταν χωριστά θέσεις από το ΑΣΕΠ.
Προφανώς στους ΠΕ17.02 δίνονται περισσότερες θέσεις από το ΑΣΕΠ και από το υπουργείο επειδή είναι μέσα σε αυτή την ομάδα οι απόφοιτοι ΣΕΛΕΤΕ που είναι πτυχιούχοι τεχνολόγοι εκπαιδευτικοί, όχι για να ευνοηθούν οι απόφοιτοι ΤΕΙ, ούτε για να αδικηθούν οι απόφοιτοι ΑΕΙ.
Το ζήτημα είναι ότι και το ΕΠΠΑΙΚ της ΑΣΠΑΙΤΕ να παρακολουθήσει κανείς, οι θέσεις στην εκπαίδευση είναι πραγματικά λίγες πια, οπότε δεν ξέρω τι πιθανότητες θα έχει να αξιοποίησει την παιδαγωγική επάρκεια. Εξάλλου ο επόμενος ΑΣΕΠ όποτε κι αν γίνει δε θα έχει προκηρυγμένες θέσεις. Απλά θα διορίζονται όσοι χρειάζονται μόνιμοι και οι υπόλοιποι αν υπάρχουν ανάγκες για αναπληρωτές θα προσλαμβάνονται.
-
Παιδιά πρέπει να σεβόμαστε του καθενός το πτυχίο και την προσπάθεια. Πρέπει να καταλάβουμε ότι όλοι αγωνιζόμαστε για να διοριστούμε (εδώ γελάνε) σε αυτό που στην Ελλάδα λέγεται τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση. Από την προσωπική μου μικρή εμπειρία στα σχολεία (ΕΠΑΣ ΟΑΕΔ & ΕΠΑΛ) κατάλαβα ότι οι συνάδελφοι της ΑΣΠΑΙΤΕ είναι αξιόλογοι. Απο κει και πέρα προσωπικά μιλώντας φανταστείτε πως ένιωσα όταν έγραψα 62 στον ΑΣΕΠ και συνάδελφοι ΠΕ17 με 55,01 ήταν διοριστέοι (δεν τους πήρε όλους βέβαια) και εγώ ήμουν απλά επιτυχών. Τέλοσπάντων ας ανοίξουν οι θέσεις στην ΑΣΠΑΙΤΕ να μπορέσουμε να κάνουμε και μεις ΕΠΠΑΙΚ, αυτό είναι τι κρίσιμο για μένα, έτσι ώστε να μπορούμε να συναγωνιζόμαστε με ίσους όρους, με αποτέλεσμα βέβαια μια καλύτερη εκπαίδευση.
Dim οι φετινοί κερδισμένοι δεν είναι οι ΠΕ 17.02 αλλά οι ΠΕ 18.18 οι οποίοι έχουν ίδιες αναθέσεις και δεν έχουν παιδαγωγική επάρκεια. Και εγώ είμαι επιτυχών στον ΑΣΕΠ και απογοητεύτηκα που κάποιοι με τις ίδιες αναθέσεις και με πολύ μικρότερη βαθμολογία και χωρίς παιδαγωγική επάρκεια διορίστηκαν στον τελευταίο διαγωνισμό. Φέτος δεν βλέπω να καλεί άλλους από εμάς, άντε έναν το πολύ δύο ακόμα. Μάλλον πρέπει να βρούμε κάτι άλλο να κάνουμε γιατί στην εκπαίδευση δεν υπάρχει μέλλον. Αυτό που κατάλαβα με τις προσλήψεις τα τελευταία χρόνια είναι ότι όποιος έχει βύσμα στο Παιδείας πιέζει και για τις προσλήψεις. Χαρακτηριστικό παράδειγμα στην κατηγορία ατόμου που πάντα προσλαμβάνεται από την αρχή της σεζόν ακόμα και τη χρονιά εκείνη που οι πίνακες βγήκαν το Δεκέμβριο και έγιναν μειωμένες προσλήψεις αναπληρωτών.
-
Τελικά μόνο 14 θέσεις για μας στο ΕΠΠΑΙΚ 2012. Πως γίνεται κάποιες ειδικότητες να έχουν βάλει 40 άτομα παραπάνω και μεις να έχουμε και μείωση απο 15 άτομα σε 14. Τελικά μας έφαγαν τα συντεχνιακά και το Τ.Ε.Ε. να κοιμάται.
-
Τελικά μόνο 14 θέσεις για μας στο ΕΠΠΑΙΚ 2012. Πως γίνεται κάποιες ειδικότητες να έχουν βάλει 40 άτομα παραπάνω και μεις να έχουμε και μείωση απο 15 άτομα σε 14. Τελικά μας έφαγαν τα συντεχνιακά και το Τ.Ε.Ε. να κοιμάται.
τι περιμενατε ρε παιδια .....να πει η σελετε μπειτε ολοι μεσα?? τα συμφεροντα τους κοιτανε...απο την στιγμη που κανουν οτι θελουν......εννοειται οτι θα κοψουν θεσεις....αφου γνωριζουν οτι θιγονται σε καποιες ειδικοτητες
-
Τελικά μόνο 14 θέσεις για μας στο ΕΠΠΑΙΚ 2012. Πως γίνεται κάποιες ειδικότητες να έχουν βάλει 40 άτομα παραπάνω και μεις να έχουμε και μείωση απο 15 άτομα σε 14. Τελικά μας έφαγαν τα συντεχνιακά και το Τ.Ε.Ε. να κοιμάται.
Ο ισχυρισμός είναι ότι οι θέσεις που δίνονται είναι ανάλογες του ποσοστού απορρόφησης ανά ειδικότητα. Τώρα γιατί η αναλογία ΤΕΙ-ΑΕΙ, τόσο σε ΕΠΠΑΙΚ, όσο σε αναπληρωτές και θέσεις ΑΣΕΠ είναι η υφιστάμενη (άδικη, κατά τη γνώμη μου…) ή γιατί δεν ενοποιούνται οι πίνακες να τελειώνει και αυτή η αιώνια και ανούσια αντιπαράθεση μεταξύ συναφών κλάδων, είναι άλλα και μεγάλα ερωτήματα. Μάλλον τα συμφέροντα είναι πολλά και ναι, θα συμφωνήσω, το Τ.Ε.Ε. αδιαφορεί και κοιμάται… Δεν είμαστε κι εμείς άμοιροι των ευθυνών μας, όμως. Σπάνια έχω δει κάποιους από εμάς να αντιδρούν…
-
http://www.pde.gr/index.php?page=5022
Υπηρετούντες 30/07/2012 - Συνολική μεταβολή από 30/06/2010
ΠΕ12 1703 -5,3%
ΠΕ17 3794 -8%
-
http://www.pde.gr/index.php?page=5111
Προκηρύσσει ξανά τις θέσεις που είχαν μείνει από πέρυσι, δηλαδή 0 πραγματικοί διορισμοί για φέτος.
-
http://www.pde.gr/index.php?page=5111
Προκηρύσσει ξανά τις θέσεις που είχαν μείνει από πέρυσι, δηλαδή 0 πραγματικοί διορισμοί για φέτος.
Γεια σου μπαρμπα αρχοντα.
-
http://www.pde.gr/index.php?page=5111
Προκηρύσσει ξανά τις θέσεις που είχαν μείνει από πέρυσι, δηλαδή 0 πραγματικοί διορισμοί για φέτος.
Λάθος κάνεις ότι θα είναι 0 οι διορισμοί για φέτος. Προκηρύσσει τις ίδιες θέσεις με πέρυσι, αλλά για τελευταία φορά και μετά για όσες θέσεις μείνουν κενές θα καλέσει με συμπληρωματική εγκύκλιο επιλαχόντες του ΑΣΕΠ.
-
http://www.pde.gr/index.php?page=5111
Προκηρύσσει ξανά τις θέσεις που είχαν μείνει από πέρυσι, δηλαδή 0 πραγματικοί διορισμοί για φέτος.
Λάθος κάνεις ότι θα είναι 0 οι διορισμοί για φέτος. Προκηρύσσει τις ίδιες θέσεις με πέρυσι, αλλά για τελευταία φορά και μετά για όσες θέσεις μείνουν κενές θα καλέσει με συμπληρωματική εγκύκλιο επιλαχόντες του ΑΣΕΠ.
Αφού δεν είχαν παρουσιαστεί πέρυσι αυτά τα 2 άτομα δεν θα έπρεπε να έχει βγάλει τη συμπληρωματική εγκύκλιο πέρυσι για τους επιλαχόντες ή έχουν δικαίωμα ενός χρόνου να μην αποδεχτούν τον διορισμό;
-
Πέρυσι δεν τους είχε πει ότι ήταν η τελευταία φορά που τους καλούσε. Τώρα τους το λέει.
Άρα αν δεν κάνουν αίτηση, οι θέσεις τους θα καλυφθούν από επιλαχόντες ασεπίτες!
-
Καλημέρα κ από μένα,νέο μέλος.Εγώ είμαι χημικός μηχανικός κ έκανα φέτος πρώτη φορά τα χαρτιά μου με τους αναπληρωτές και τους ωρομίσθιους,πιστεύω όμως οτι δεν έχω πολλές ελπίδες καθώς βρίσκομαι στον πίνακα μηδενικής προϋπηρεσίας στη θέση 51... :( .Δεν ξέρω αν έχετε καμία σχετική πληροφόρηση για τον κλάδο αυτό.Οποιαδήποτε πληροφορία θα μου ήταν ιδιαιτέρως χρήσιμη.
Από το βήμα του μηχανικού,θα ήθελα να τονίσω οτί παρακολουθώ μέρες διάφορες αλυσίδες συζητήσεων και λυπάμαι γιατί βλέπω όλους εσάς εκπαιδευτικούς-ανθρώπους που θέλουν τόσο πολύ να αποτελέσουν μέρος αυτού του μαγικού πράγματος που λέγεται εκπαίδευση και δεν τους δίνεται καμία σοβαρή ευκαιρία από το κράτος και από την άλλη χαίρομαι γιατί θαυμάζω όλους εσάς που με τόσα λίγα προσφερόμενα(χαμηλό εισόδημα,αλλαγή κατοικίας,μη μονιμότητα,διαρκή ανασφάλεια κ πολλά ακόμα που εσείς οι παλιότεροι τα ξέρετε καλύτερα) διατίθεστε σ αυτή τη χώρα που αιμορραγεί να προσφέρετε τόσα πολλά..Οι περισσότεροι των οποίων διάβασα τα posts, είστε άξιοι συγχαρητηρίων ακόμα κ αν δεν έρθει ο πολυπόθητος διορισμός..Καλημέρα :)
-
Καλωσήρθες στο pde riakizz. Άμα αγαπάς την εκπαίδευση δεν την αφήνεις εύκολα!!!
Σου εύχομαι τα καλύτερα μιας που έκανες αίτηση πρώτη χρονιά ως αναπληρωτής και φυσικά μεγάλη υπομονή!
Ό,τι χρειαστείς εδώ θα είμαστε να βοηθάμε με όσα ξέρουμε...
-
Καλημέρα κ από μένα,νέο μέλος.Εγώ είμαι χημικός μηχανικός κ έκανα φέτος πρώτη φορά τα χαρτιά μου με τους αναπληρωτές και τους ωρομίσθιους,πιστεύω όμως οτι δεν έχω πολλές ελπίδες καθώς βρίσκομαι στον πίνακα μηδενικής προϋπηρεσίας στη θέση 51... :( .Δεν ξέρω αν έχετε καμία σχετική πληροφόρηση για τον κλάδο αυτό.Οποιαδήποτε πληροφορία θα μου ήταν ιδιαιτέρως χρήσιμη.
Από το βήμα του μηχανικού,θα ήθελα να τονίσω οτί παρακολουθώ μέρες διάφορες αλυσίδες συζητήσεων και λυπάμαι γιατί βλέπω όλους εσάς εκπαιδευτικούς-ανθρώπους που θέλουν τόσο πολύ να αποτελέσουν μέρος αυτού του μαγικού πράγματος που λέγεται εκπαίδευση και δεν τους δίνεται καμία σοβαρή ευκαιρία από το κράτος και από την άλλη χαίρομαι γιατί θαυμάζω όλους εσάς που με τόσα λίγα προσφερόμενα(χαμηλό εισόδημα,αλλαγή κατοικίας,μη μονιμότητα,διαρκή ανασφάλεια κ πολλά ακόμα που εσείς οι παλιότεροι τα ξέρετε καλύτερα) διατίθεστε σ αυτή τη χώρα που αιμορραγεί να προσφέρετε τόσα πολλά..Οι περισσότεροι των οποίων διάβασα τα posts, είστε άξιοι συγχαρητηρίων ακόμα κ αν δεν έρθει ο πολυπόθητος διορισμός..Καλημέρα :)
Καλώς ήρθες Ρία. Δεν γνωρίζω πολλά για τον κλάδο σου γιατί δεν τον έχω παρακολουθήσει, αλλά σύμφωνα με τους άλλους κλάδους είναι λίγο δύσκολο από αυτή τη θέση να προσληφθείς. Αν θες να ακολουθήσεις την εκπαίδευση θα πρέπει να κοιτάξεις να αποκτήσεις την παιδαγωγική επάρκεια και να προετοιμαστείς για τον επόμενο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ, ο οποίος είναι άγνωστο το πότε θα γίνει.
-
Lasid θα ήθελα να σε ρωτήσω κάτι αν ξέρεις. Στην προκήρυξη διορισμού οι υποψήφιοι καλούνται να δηλώσουν σε ποια περιοχή θέλουν να διοριστούν. Στις περιοχές αυτές υπάρχουν οργανικά κενά. Σωστά; Για όσα κενά δεν καλυφθούν από τους διορισμούς θα καλέσει αναπληρωτές; Υπάρχει περίπτωση τα κενά αυτά να καλυφθούν από παρόμοια ειδικότητα;
-
Υποτίθεται ότι υπάρχουν οργανικά κενά εκεί που γίνονται οι μόνιμοι διορισμοί, αλλά:
1) έχει τύχει να διοριστούν άτομα και να μη βρίσκουν ώρες να τους δώσουν και να απορούν τι να τους κάνουν
2) τελικά οι νεοδιόριστοι είναι για δύο χρόνια στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και καλύπτουν κενά όπου υπάρχουν, άρα ουσιαστικά καλύπτουν λειτουργικά κενά οι νεοδιόριστοι. Κανονικά παίρνουν οργανική μετά τη διετία, αλλά μπορεί να μην υπάρχουν ώρες για να δικαιολογηθεί άλλη οργανική σε εκείνο το ΠΥΣΔΕ.
Όποια κενά δεν καλυφθούν από μόνιμους διορισμούς δεν είναι σίγουρο ότι θα τα πάρουν αναπληρωτές.
Μην ξεχνάς ότι υπάρχουν άτομα σε διάθεση ΠΥΣΔΕ, αποσπώμενοι και μετατιθέμενοι και γίνεται ένας χαμός!
Εννοείται ότι αυτά τα κενά μπορούν να καλυφθούν από παρόμοια ειδικότητα που έχει τις ώρες δεύτερη ανάθεση!
Επίσης οι ΠΕ17.02 που έχουν τα μαθήματα αυτά πρώτη ανάθεση που θα πάνε αναπληρωτές; Σε αυτά τα κενά.
-
Ευχαριστώ για την απάντηση. Πίστευα πως τα κενά ΠΕ12 και ΠΕ17 είναι διαφορετικά. Σε μία αναζήτηση που έκανα για τα έτη 2010 και 2011 πάντως βρήκα ότι υπήρχε μία αναλογία μεταξύ των περιοχών και των προσλήψεων αναπληρωτών που έγιναν στη συνέχεια. Φέτος οι περιοχές διορισμού είναι πολύ περισσότερες σε σχέση με τα δυο προηγούμενα έτη. Στον ΟΑΕΔ τα τελευταία χρόνια στέλνεται μια οδηγία για το πως θα γίνουν οι προσλήψεις ωρομισθίων σε ειδικότητες που έχουν τις ίδιες αναθέσεις μαθηματών. Στο Υπουργείο Παιδείας υπάρχει κάτι αντίστοιχο για το πως βγαίνουν τα κενά και με ποιο τρόπο έπειτα καλούν τις ειδικότητες; Είναι πολύ σημαντικό να ξέρουμε για να μπορέσουμε να πάρουμε κάποιες αποφάσεις για το μέλλον μας. Αν είναι να έχουμε πάλι τις ίδιες αναλογίες του 1:15 των τελευταίων ετών, τότε καλύτερα να κοιτάξουμε να ασχοληθούμε με κάτι άλλο από το να τρώμε το χρόνο μας στις παιδαγωγικές επάρκειες και στον ΑΣΕΠ. Θα πρέπει να υπάρξει ξεκάθαρη οδηγία για τις προσλήψεις αυτών των ειδικοτήτων ή στην τελική να γίνει ενοποίηση αφού έχουν ακριβώς τις ίδιες αναθέσεις.
-
Πριν πολλά χρόνια είχε βγει μια εγκύκλιος που ανέφερε ότι η αναλογία ΠΕ12/ΠΕ17 ήταν ανάλογη των αναλογιών των αντιστοίχων πινάκων αναπληρωτών. Έφαγα τον κόσμο να την βρω στο net αλλά δεν μπόρεσα. Πιστεύω ότι άτυπα κάτι τέτοιο ισχύει (με αποκλίσεις βέβαια) και σήμερα…
-
Πριν πολλά χρόνια είχε βγει μια εγκύκλιος που ανέφερε ότι η αναλογία ΠΕ12/ΠΕ17 ήταν ανάλογη των αναλογιών των αντιστοίχων πινάκων αναπληρωτών. Έφαγα τον κόσμο να την βρω στο net αλλά δεν μπόρεσα. Πιστεύω ότι άτυπα κάτι τέτοιο ισχύει (με αποκλίσεις βέβαια) και σήμερα…
Πέρυσι οι αποκλίσεις ήταν τεράστιες από αυτή την αναλογία. Αυθαίρετα γίνονται, το μόνο σίγουρο. Μπορώ να σου φέρω και παράδειγμα τι μπορεί να γίνεται. Εξάλλου οι "αλεξιπτωτιστές" είναι γνωστό φαινόμενο πλέον.
-
Πάντως, χωρίς να έχω τίποτα με τους συναδέλφους ΠΕ18, μπράβο στα συνδικαλιστικά τους όργανα που αποδίδουν αποτέλεσμα.
Αρκετές θέσεις ΠΕ18 φέτος όπως και πέρσι. Το μόνο σίγουρο είναι ότι το ΤΕΕ κοιμάται βαθιά. Μήπως τελικά η ενοποίηση των πινάκων είναι το πιο δίκαιο. Έτσι κι αλλιώς 12, 17 και 18 τα ίδια μαθήματα κάνουμε.
-
Για εκεί το πάνε με τις νέες ειδικότητες για το Τεχνολογικό Λύκειο.
-
Η ΠΕ 18.18 έχει λιγότερες αναθέσεις από τις ΠΕ12&17. Δεν νομίζω ότι μπορεί να γίνει ενοποίηση.
Ήταν πάντως μια μεγάλη επιτυχία για τους ΠΕ18 που κατάφεραν 36 προσλήψεις έναντι 58 των ΠΕ17.
-
Πράγματι... Συγχαρητήρια!
Όπως επίσης και για τις 22 προσφερόμενες θέσεις από την ΑΣΠΑΙΤΕ (ΕΠΠΑΙΚ), με 22 τελικά υποψηφιότητες!
-
Ας ετοιμάζονται οι επόμενοι 2 ΠΕ12.04 του πίνακα για διορισμό καθώς πάλι δεν φάνηκε κανένας από αυτούς που κάλεσε το υπουργείο. Από τους επόμενους 2 του πίνακα επιτυχόντων του ΑΣΕΠ, η μία έχει διοριστεί, ο άλλος αγνοείται, οπότε πιθανόν θα πάμε στους επόμενους 2 οι οποίοι έχουν προσληφθεί αναπληρωτές φέτος. Άρα θα μείνουν 2 κενά για πρόσληψη αναπληρωτών λογικά.