Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση

Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Ιδιωτική Εκπαίδευση => Μαθήματα κατ'οίκον => Μήνυμα ξεκίνησε από: alex_pavlos στις Σεπτέμβριος 11, 2012, 09:21:56 μμ

Τίτλος: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: alex_pavlos στις Σεπτέμβριος 11, 2012, 09:21:56 μμ
Καλησπέρα σας,

είμαι καινούρια και στο φορουμ και χρειάζομαι βοήθεια και κατατόπηση! Έχω proficiency και γνωρίζω πολύ καλά αγγλικά, μάλιστα έχω κάνει μια φορά ιδιαίτερα αλλά σε συγγενικό μου πρόσωπο που χρειαζόταν να ξανακάνει τη B' Class γιατί δεν την είχε κάνει σχεδόν καθόλου στο φροντιστήριο. Δεν έχω άλλη εμπειρία πέρα από αυτή. Ωστόσο, θέλω να κάνω ιδιαίτερα σε παιδάκια αλλά μέχρι Β' Class. Δεν έχω ιδέα όμως τι πρέπει να κάνω, πως να ξεκινήσω και γενικά πώς να προσεγγίσω γονείς και να με εμπιστευτούν, αφού δεν έχω εμπειρία όπως πολλοί άλλοι καθηγητές.
(Ξέρω ότι είναι πραγματικά δύσκολο να βρω παιδιά να διδάξω όχι μόνο επειδή δεν έχω εμπειρία, αλλά και λόγω της κατάστασης που επικρατεί. Όμως, θέλω να κάνω μια προσπάθεια. )

Ευχαριστώ!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 11, 2012, 11:28:41 μμ
Καλησπέρα σας,

είμαι καινούρια και στο φορουμ και χρειάζομαι βοήθεια και κατατόπηση! Έχω proficiency και γνωρίζω πολύ καλά αγγλικά, μάλιστα έχω κάνει μια φορά ιδιαίτερα αλλά σε συγγενικό μου πρόσωπο που χρειαζόταν να ξανακάνει τη B' Class γιατί δεν την είχε κάνει σχεδόν καθόλου στο φροντιστήριο. Δεν έχω άλλη εμπειρία πέρα από αυτή. Ωστόσο, θέλω να κάνω ιδιαίτερα σε παιδάκια αλλά μέχρι Β' Class. Δεν έχω ιδέα όμως τι πρέπει να κάνω, πως να ξεκινήσω και γενικά πώς να προσεγγίσω γονείς και να με εμπιστευτούν, αφού δεν έχω εμπειρία όπως πολλοί άλλοι καθηγητές.
(Ξέρω ότι είναι πραγματικά δύσκολο να βρω παιδιά να διδάξω όχι μόνο επειδή δεν έχω εμπειρία, αλλά και λόγω της κατάστασης που επικρατεί. Όμως, θέλω να κάνω μια προσπάθεια. )

Ευχαριστώ!

Και περιμένεις απο κάποιον να σου πεί στο φόρουμ τι έμαθε 4 χρόνια στο πανεπιστήμιο;;;
Το βρίσκω λίγο δύσκολο...
Το μόνο που μπορώ να προτείνω είναι να βάλεις το ιδιαίτερο όσο πιο φθηνά μπορείς γιατί για αυτό άλλωστε θα σε προτιμήσουν σε σχέση με κάποιον που έχει σπουδάσει Αγγλική Φιλολογία. Ούτε για τις γνώσεις, ούτε για την εμπειρία σου.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:27:29 πμ
Δεν σκέφτηκες κάτι...με τη συμβουλή αυτή την ενθαρρύνεις να συνεχίσει το γαϊτανάκι μείωσης τιμών στα ιδιαίτερα... ???
΄
Ό,τι πληρώνεις παίρνεις. Ισχύει γενικά στην αγορά. Πιστεύω οτι οι καταναλωτές το ξέρουνε.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: bettina στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 10:23:58 πμ
εμενα αυτο που με προβληματιζει με τους γονεις ειναι οτι σχεδον ποτε δεν ζητουν να δουν το αντιστοιχο πτυχιο ή πιστοποιητικο του καθε καθηγητη που βαζουν σπιτι τους επομενως ο καθε πικραμενος κανει τον καθηγητη.γνωριζω τουλαχιστον 3 περιπτωσεις που κανουν ιδιαιτερα με lower
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: eng_teacher στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 10:50:48 πμ
εμενα αυτο που με προβληματιζει με τους γονεις ειναι οτι σχεδον ποτε δεν ζητουν να δουν το αντιστοιχο πτυχιο ή πιστοποιητικο του καθε καθηγητη που βαζουν σπιτι τους επομενως ο καθε πικραμενος κανει τον καθηγητη.γνωριζω τουλαχιστον 3 περιπτωσεις που κανουν ιδιαιτερα με lower

Όντως, ποτέ δε ζητάνε! Δεν κοστίζει τίποτα να ζητήσουν φωτοαντίγραφα των πτυχίων και των πιστοποιητικών του υποψήφιου καθηγητή, απορώ γιατί δεν το κάνουν. Τόσο τυφλή εμπιστοσύνη πια;; ???
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 11:10:11 πμ
Το σχολιο μου γιατι διαγραφθηκε;;;;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 11:44:13 πμ
εμενα αυτο που με προβληματιζει με τους γονεις ειναι οτι σχεδον ποτε δεν ζητουν να δουν το αντιστοιχο πτυχιο ή πιστοποιητικο του καθε καθηγητη που βαζουν σπιτι τους επομενως ο καθε πικραμενος κανει τον καθηγητη.γνωριζω τουλαχιστον 3 περιπτωσεις που κανουν ιδιαιτερα με lower

Όντως, ποτέ δε ζητάνε! Δεν κοστίζει τίποτα να ζητήσουν φωτοαντίγραφα των πτυχίων και των πιστοποιητικών του υποψήφιου καθηγητή, απορώ γιατί δεν το κάνουν. Τόσο τυφλή εμπιστοσύνη πια;; ???

οι γονείς νομίζω οτι δεν ζητάνε γιατί θα νοιώσουν ότι σε προσβάλλουν. π.χ. εσύ ζητάς απο την κομμώτριά (που είναι υπάλληλος στο κομμωτήριο) να σου δείξει το πτυχίο της όταν πας να κουρευτείς; Νομίζω οτι αυτό απλά που πρέπει να κάνουμε είναι πέρα απο το φροντιστηριακό βιβλίο να έχουμε και το δικό μας υλικό που θα μας ξεχωρίζει απο αυτούς που έχουν Proficiency και Lower και το παίζουν καθηγητές με ένα teacher's book.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: catwoman στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 12:56:04 μμ
ειπαμε ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΙΣΑΙ ΟΤΙ ΔΗΛΩΣΕΙς    :-\ :-\ :-\ :-\ :-\ :-\ :-\
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: alex_pavlos στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:07:09 μμ
Δεν σκέφτηκες κάτι...με τη συμβουλή αυτή την ενθαρρύνεις να συνεχίσει το γαϊτανάκι μείωσης τιμών στα ιδιαίτερα... ???

Αυτό ακριβώς με προβληματίζει. Πριν βρω αυτό το φόρουμ σκεφτόμουν ότι δεν μπορώ να ζητήσω πολλά, καθώς δεν έχω εμπειρία. Όμως, και τα λίγα δεν είναι ικανοποιητικά επειδή υποβιβάζεται η αξία των ιδιαίτερων. Επίσης, λαμβάνω υπόψη μου ότι είμαι απλά κάτοχος prof και όπως και να'χει υστερώ κάπως απέναντι σε έναν κάτοχο πτυχίου αγγλικής φιλολογίας.

Γενικά, οι γονείς εμπιστεύονται νέους καθηγητές ή προτιμούν πιο έμπειρους; Ή κοιτάζουν μόνο την τιμή;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: evi06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:15:36 μμ
Προσωπική άποψη, αν δεν πάνε συστημένοι σε κάποιο καθηγητή, κοιτάνε μόνο την τιμή!

Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:35:54 μμ
Δεν σκέφτηκες κάτι...με τη συμβουλή αυτή την ενθαρρύνεις να συνεχίσει το γαϊτανάκι μείωσης τιμών στα ιδιαίτερα... ???

Αυτό ακριβώς με προβληματίζει. Πριν βρω αυτό το φόρουμ σκεφτόμουν ότι δεν μπορώ να ζητήσω πολλά, καθώς δεν έχω εμπειρία. Όμως, και τα λίγα δεν είναι ικανοποιητικά επειδή υποβιβάζεται η αξία των ιδιαίτερων. Επίσης, λαμβάνω υπόψη μου ότι είμαι απλά κάτοχος prof και όπως και να'χει υστερώ κάπως απέναντι σε έναν κάτοχο πτυχίου αγγλικής φιλολογίας.

Γενικά, οι γονείς εμπιστεύονται νέους καθηγητές ή προτιμούν πιο έμπειρους; Ή κοιτάζουν μόνο την τιμή;


Γιατί εστιάζεις στην εμπειρία;; Οι σπουδες σου πανω σε τι ειναι;;;   Δεν υστερείς απλα κάπως,  θέλεις να κάνεις μια δουλειά την οποία δεν εχεις σπουδάσει και δεν εχεις τις απαραίτητες γνώσεις. Το προφισιενσι ειναι απλο πιστοποιητικο γλωσσομάθειας...

Ελπίζω να μην το σβήσετε και αυτό!!!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:55:04 μμ
  Δεν υστερείς απλα κάπως,  θέλεις να κάνεις μια δουλειά την οποία δεν εχεις σπουδάσει και δεν εχεις τις απαραίτητες γνώσεις. Το προφισιενσι ειναι απλο πιστοποιητικο γλωσσομάθειας...


Mπορεις να μας δωσεις τις διαφορές που κανουν εναν της Αγγλικης να μπορει να διδαξει καλυτερα απο καποιον που εχει Prof.?
Το πτυχιο δεν κανει σε καμια περιπτωση τον "καλό" δάσκαλο....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 01:57:28 μμ
  Δεν υστερείς απλα κάπως,  θέλεις να κάνεις μια δουλειά την οποία δεν εχεις σπουδάσει και δεν εχεις τις απαραίτητες γνώσεις. Το προφισιενσι ειναι απλο πιστοποιητικο γλωσσομάθειας...


Mπορεις να μας δωσεις τις διαφορές που κανουν εναν της Αγγλικης να μπορει να διδαξει καλυτερα απο καποιον που εχει Prof.?

Δηλαδη να ακυρώσουμε τα πανεπιστημια??
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:00:11 μμ
Δεν ειπα αυτο.
δεν μου απαντας ομως  στην ερωτηση: Τι παραπανω σου δινει η Αγγλικη και σε κανει ικανοτερο για διδασκαλία? απο καποιον κατοχο προφισιενσι.
Τα παιδαγωγικά? Μα, η διδασκαλία ειναι "Τεχνη" την οποια μπορει να εχει ο ενας και να μην εχει ο αλλος.
Αν συμπαισει, αυτο θα ειναι το ιδανικο....

Δηλαδή τι θα συμβουλευες καποιον που θα ηθελε να ξεκινησει τα αγγλικά? Ποιον να προτιμήσει?
Δεν λεω πως εχω δικιο αλλα θελω να πεισθω για τη σωστη επιλογη...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:11:08 μμ
Συγγνωμη για την παρεμβαση, αλλα ειναι σα να λενε οτι καποιος που ειχε στο λυκειο 20 αρχαια μπορει να αντικαταστησει καθηγητη αποφοιτο φιλολογιας!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:12:31 μμ
Δεν ειπα αυτο.
δεν μου απαντας ομως  στην ερωτηση: Τι παραπανω σου δινει η Αγγλικη και σε κανει ικανοτερο για διδασκαλία?

Το πανεπιστημιο, οποιο τμημα ειτε ελληνικης ειτε ξενογλωσσης φιλλολογιας, από το προγραμμα σπουδών του μπορουμε να δούμε οτι έχει ως στόχο την παροχη των απαραιτητων γνώσεων για να μπορει ο μελλοντικός καθηγήτης να ανταπεξέλθει. Στην πράξη περα απο τα αλλα θεωρητικά  μαθηματα κ γλωσσικά διδάσκονται διδακτική, ψυχολογία, παιδαγωγικά που ειναι απαραίτητα για οποιον θελει να μπει σε ταξη. Καποια τμηματα εχουν την τυχη να εχουν κ πρακτικη κατα την διαρκεια των σπουδών τους.

Οπως εγω σεβομαι τους αλλους συναδελφους και δεν διδασκω ελληνικά ή μαθηματικά γιατι ΔΕΝ ΕΧΩ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ετσι θελω να να σεβονται κ οι αλλοι να σεβονται εμενα τον κοπο τον δικο μου κ των γονιων μου για να σπουδασω..
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:16:22 μμ
Συγγνωμη για την παρεμβαση, αλλα ειναι σα να λενε οτι καποιος που ειχε στο λυκειο 20 αρχαια μπορει να αντικαταστασει καθηγητη αποφοιτο φιλολογιας!

ΑΚΡΙΒΩΣ !!!!

Αν καποιος στην πορεία δει οτι τον ενδιαφέρει ο οποιοσδηποτε τομέας να πάει να σπουδάσει στο αντίστοιχο τμήμα!

Πρέπει να καταλάβουμε οτι δεν μπορούμε να είμαστε γνώστες των πάντων !
 δεν είναι δυνατό να διδάσκει κάποια ξένη γλώσσα ενας ας μου επιτραπει "ασχετος" να τον πληρωνουν οι γονείς, και να μην κανει τον κοπο να παρει τα cd ωστε να δουλεψει την προφορικη κατανόηση..
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:17:52 μμ
Ξερω μαθητες που γνωριζουν πολλα περισσοτερα απο τους καθηγητες φιλολογους τους, και ειναι χιλιοειπωμενο αυτο εδω μέσα. Συνεπως, ας μη το παμε εκει.

Πειτε μου για ποιο λογο να θεωρησω εναν της Αγγλικης καλυτερο απο εναν με προφισιενσι ?
Απλως ρωταω, δεν σημαινει πως ειμαι ειδικος. Περιμενω να ακουσω και να μαθω απο σας.

Σε γνωστικο ας πούμε?
Σε παιδαγωγική καταρτιση?
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: νανα στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:22:09 μμ
despair θεωρω οτι κυριως ενοχλησε ο τονος σου στο μηνυμα που διεγραφη κυριως και οχι τοσο το περιεχομενο του..η αληθεια ειναι οτι ολοι μας ειμαστε απελπισμενοι και απογοητευμενοι απο την επικρατουσα κατασταση,ωστοσο θα συμφωνησω με το marko στο οτι το πανεπιστημιο δε σε κανει κατι ιδιαιτερο και παραπανω αξιοσεβαστο απο καποιους αλλους..ας μη γελιομαστε ολοι σε ελληνικα πανεπιστημια τελειωσαμε..ο,τι μαθαμε το μαθαμε μονοι μας..δε λεω οτι ειναι το σωστο και το πρεπον και αυτο που θα πρεπε να ισχυει αλλα ας μην υποτιμουμε την προσπαθεια και τη θεληση κανενος,ενα απλο χαρτι για μενα δε σημαινει τιποτα..
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:25:31 μμ
Δεν ειπα αυτο.
δεν μου απαντας ομως  στην ερωτηση: Τι παραπανω σου δινει η Αγγλικη και σε κανει ικανοτερο για διδασκαλία?

Το πανεπιστημιο, οποιο τμημα ειτε ελληνικης ειτε ξενογλωσσης φιλλολογιας, από το προγραμμα σπουδών του μπορουμε να δούμε οτι έχει ως στόχο την παροχη των απαραιτητων γνώσεων για να μπορει ο μελλοντικός καθηγήτης να ανταπεξέλθει. Στην πράξη περα απο τα αλλα θεωρητικά  μαθηματα κ γλωσσικά διδάσκονται διδακτική, ψυχολογία, παιδαγωγικά που ειναι απαραίτητα για οποιον θελει να μπει σε ταξη. Καποια τμηματα εχουν την τυχη να εχουν κ πρακτικη κατα την διαρκεια των σπουδών τους.

Οπως εγω σεβομαι τους αλλους συναδελφους και δεν διδασκω ελληνικά ή μαθηματικά γιατι ΔΕΝ ΕΧΩ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ετσι θελω να να σεβονται κ οι αλλοι να σεβονται εμενα τον κοπο τον δικο μου κ των γονιων μου για να σπουδασω..

Πολυ ωραια και συμφωνώ με ΟΛΑ αυτα που ειπες.

Ομως, πες μου κατι σε παρακαλω, ολα αυτα σημαινουν πως ειναι ικανος για να διδαξει? θα εχει τη μεταδοτικοτητα? Θα κερδισει την αγαπη και την εμπιστοσυνη του παιδιου? Αυτα μαθαινονται στο πανεπιστημιο ή με ειναι θεμα εμπειριας και κυριως αγαπης για το επαγγελμα?

και γιατι να πουμε πως σιγουρα αυτα θα τα εχει ενας της Αγγλικης και ποτέ ενας με προφισιενσι?

Πιστευω να καταλαβατε τι θελω να πω, και συγγνωμη αν εγινα λιγο κουραστικος...και επίμονος
 
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:29:51 μμ
Ο καθενας κανει την προσπαθεια του Νανα και κρινεται απο το αποτελεσμα. Εννοειται πως ολα ειναι θεμα προσωπικης ασκησης και διαβασματος. Να μιλησω και προσωπικα ολες οι καθηγητριες αγγλικων που ειχα ηταν με prof. Kαι ηταν ολες πολυ καλες και ειχαν επιτυχιες και πηραμε ολοι τα διπλωματα. Εσυ, πιστευεις ομως οτι το πανεπιστημιο δε σου εδωσε πραγματα στην παιδαγωγικη και επιστημονικη σου καταρτιση; Ολα αυτα δε σε κανουν τον καθηγητη που εισαι σημερα;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: golum στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:30:11 μμ
για να καταλαβεις τη βαση της ενστασης Μαρκο, σκεψου οτι ο κατοχος του prof ειναι καποιος ο οποιος εχει επαρκεια στη γλωσσα, εν προκειμενω στα αγγλικα..αντιστοιχη επαρκεια (στα ελληνικα αυτη τη φορα) εχει ενας αποφοιτος λυκειου..ποσο νομιμοποιειται ο τελευταιος να διδαξει ελληνικα σε αλλοδαπους;θα εμπιστευοσουν περισσοτερο αυτον ή ενα αποφοιτο φιλοσοφικης σχολης;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: despeir στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:35:18 μμ
despair θεωρω οτι κυριως ενοχλησε ο τονος σου στο μηνυμα που διεγραφη κυριως και οχι τοσο το περιεχομενο του..η αληθεια ειναι οτι ολοι μας ειμαστε απελπισμενοι και απογοητευμενοι απο την επικρατουσα κατασταση,ωστοσο θα συμφωνησω με το marko στο οτι το πανεπιστημιο δε σε κανει κατι ιδιαιτερο και παραπανω αξιοσεβαστο απο καποιους αλλους..ας μη γελιομαστε ολοι σε ελληνικα πανεπιστημια τελειωσαμε..ο,τι μαθαμε το μαθαμε μονοι μας..δε λεω οτι ειναι το σωστο και το πρεπον και αυτο που θα πρεπε να ισχυει αλλα ας μην υποτιμουμε την προσπαθεια και τη θεληση κανενος,ενα απλο χαρτι για μενα δε σημαινει τιποτα..


Πώς θέλετε να είναι διαφορετικός ο τόνος μου την στιγμή που όπως είπα στο διαγραμμένο μήνυμα ως αποφοιτος πανεπ κ μεταπτ. ΚΑΝΕΝΑ φροντιστήριο δεν δίνει  ευκαιρία (για να φανει κ στην πράξη αν ειμαι καταλληλη ή οχι) και αναγκάζομαι να μοιράζω φυλλάδια για να μπορώ να καλύπτω τα προσωπικά μου έξοδα στα οποια περιλαμβάνονται κ επιμορφώσεις???

Ξερω πολυ καλα οτι δεν είναι όλοι οι αποφοιτοι κατάλληλοι αλλα στην τελική δεν εχουν προτεραιότητα απο τους επαρκειούχους; οπως ειναι ένα χαρτί το πτυχιο ετσι ειναι δεν είναι ένα χαρτι κ το πιστοποιητικο γλωσσομάθειας;;

Ξαναλέω αν καποιος στην πορεία ενδιαφερθει για τον όποιο τομέα παεί και τον σπουδάζει..
οσο για το οτι οι μαθητες ειναι πιο καταρτισμενοι απο καθηγητες, εδω δεν ανοιγει το θέμα της αξιολόγησης....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: bestar στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:35:57 μμ
Μάρκο στ αληθεια δεν καταλαβαινω για ποιο λογο δυσπιστεις. Η παιδαγωγικη καταρτιση που προσφέρουν τα 2 τμηματα Αγγλικης στην Ελλαδα ειναι κατι παραπανω απο αρτια. Οι φοιτητες παρακολουθουν μαθηματα διδακτικης, ψυχολογιας, αντιμετωπισης μαθησιακων δυσκολιων και ειδικοτερα μεθοδολογιας διδασκαλιας, αξιολογησης επιδοσης, διδασκαλιας λεξιλογιου, σωματα κειμενων, classroom management, διδασκαλία αγγλικων για ειδικούς σκοπους  και φυσικα πρακτική ασκηση. Μιλαω παντα για ΑΠΘ οπου και φοιτησα. Μετα απο 4 χρονια σπουδων αποκτας και ανωτερο επιπεδο γλωσσας, παιδαγωγικης καταρτισης και κρισης αν μη τι αλλο ωστε να μπορεις να ανταποκριθεις στις διδακτικες αναγκες του καθε μαθητη. Πως λοιπόν να συγκριθει ο κατοχος προφισιενσι σε παιδαγωγικες γνωσεις με καποιον πτυχιουχο; Πως να αποκτησει, με ποια μεσα ο κατοχος προφισιενσι αυτες τις γνωσεις και αυτες τιςς εμπειριες. Σε επιπεδο γλωσσας ισως ειναι ικανος, ισως αγαπα τη διδασκαλία αλλα σε επιπεδο καταρτισης υστερει. Το οτι μπαινω στο γκαραζ δε με κανει αυτοκινητο, το οτι ξερω προσθεση δε με κανει μαθηματικο κλπ.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:41:22 μμ
θα εμπιστευομουν καποιον που με εμπνεει και μου κεντριζει το ενδιαφερον να μαθω. αρκει να γνωριζει τι θα διδαξει και πως θα το διδαξει....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:45:29 μμ
Μάρκο στ αληθεια δεν καταλαβαινω για ποιο λογο δυσπιστεις. Η παιδαγωγικη καταρτιση που προσφέρουν τα 2 τμηματα Αγγλικης στην Ελλαδα ειναι κατι παραπανω απο αρτια. Οι φοιτητες παρακολουθουν μαθηματα διδακτικης, ψυχολογιας, αντιμετωπισης μαθησιακων δυσκολιων και ειδικοτερα μεθοδολογιας διδασκαλιας, αξιολογησης επιδοσης, διδασκαλιας λεξιλογιου, σωματα κειμενων, classroom management, διδασκαλία αγγλικων για ειδικούς σκοπους  και φυσικα πρακτική ασκηση. Μιλαω παντα για ΑΠΘ οπου και φοιτησα. Μετα απο 4 χρονια σπουδων αποκτας και ανωτερο επιπεδο γλωσσας, παιδαγωγικης καταρτισης και κρισης αν μη τι αλλο ωστε να μπορεις να ανταποκριθεις στις διδακτικες αναγκες του καθε μαθητη. Πως λοιπόν να συγκριθει ο κατοχος προφισιενσι σε παιδαγωγικες γνωσεις με καποιον πτυχιουχο; Πως να αποκτησει, με ποια μεσα ο κατοχος προφισιενσι αυτες τις γνωσεις και αυτες τιςς εμπειριες. Σε επιπεδο γλωσσας ισως ειναι ικανος, ισως αγαπα τη διδασκαλία αλλα σε επιπεδο καταρτισης υστερει. Το οτι μπαινω στο γκαραζ δε με κανει αυτοκινητο, το οτι ξερω προσθεση δε με κανει μαθηματικο κλπ.

+++++

θα εμπιστευομουν καποιον που με εμπνεει και μου κεντριζει το ενδιαφερον να μαθω. αρκει να γνωριζει τι θα διδαξει και πως θα το διδαξει....

Ακριβώς αυτό μαθαίνουμε στην σχολή. Το τί, με ποιά σειρά και το πως και φυσικά και το γιατί :)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: angiePE06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:52:19 μμ
Γιατί αυτή η επίθεση κάθε φορά απέναντι στους πτυχιούχους αγγλικής φιλολογίας? Πραγματικά με λυπεί το γεγονός αυτό. Καμία σχολή δεν εξασφαλίζει τις μετέπειτα επαγγελματικές ικανότητες του καθενός κι αυτό ισχύει για όλους και για γιατρούς, δικηγόρους, φιλολόγους κ.ο.κ. αν όμως θεωρούμε πως αυτό από μόνο του σημαίνει πως το πτυχίο και οι πανεπιστημιακές σπουδές δε σου δίνουν τίποτα, τότε ας κάνει ο καθένας ό,τι θέλει κι έτσι θα γίνω κι εγώ γιατρός μιας και διαβάζω ανατομία, ιατρικά περιοδικά, πάω σε σεμινάρια θεμάτων υγείας και πάει λέγοντας κι ας κριθώ στην πράξη αν είμαι καλή ή όχι μπορεί να έχω και περισσότερο μεράκι από ένα απόφοιτο ιατρικής. Λυπάμαι που ζω στην Ελλάδα που εξισώνει τα πιστοποιητικά με τα πτυχία, που ο καθένας χώνεται στα χωράφια του καθενός και έχει γνώμη για τα πάντα. Από αύριο θα διδάσκω ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία, έτσι γιατί γράφω ποιήματα κι έχω κερδίσει και σε διαγωνισμούς γραπτού λόγου κι άρα είμαι καλύτερη από ένα φιλόλογο...έλεος πια. Τελικά, τι την ήθελα την αγγλική, Cambridge Proficiency με grade A έχω, ας σπούδαζα κάτι άλλο για να μη απολογούμουν σε κανέναν όσον αφορά στα αυτονόητα! Σε κάθε κλάδο υπάρχουν καλοί και κακοί, εργατικοί και τεμπέληδες. Αν όλοι έβρισκαν μία δουλειά στο αντικείμενο τους, δε θα χώνονταν σε δουλειές άλλων κι αυτή η συζήτηση δε θα γινόταν. Τέλος, το φταίξιμο είναι του υπουργείου που δεν κατήργησε την επάρκεια όταν δημιουργήθηκαν ξενόγλωσσα τμήματα ΑΕΙ...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 02:59:40 μμ
Γιατί αυτή η επίθεση κάθε φορά απέναντι στους πτυχιούχους αγγλικής φιλολογίας? Πραγματικά με λυπεί το γεγονός αυτό. Καμία σχολή δεν εξασφαλίζει τις μετέπειτα επαγγελματικές ικανότητες του καθενός κι αυτό ισχύει για όλους και για γιατρούς, δικηγόρους, φιλολόγους κ.ο.κ. αν όμως θεωρούμε πως αυτό από μόνο του σημαίνει πως το πτυχίο και οι πανεπιστημιακές σπουδές δε σου δίνουν τίποτα, τότε ας κάνει ο καθένας ό,τι θέλει κι έτσι θα γίνω κι εγώ γιατρός μιας και διαβάζω ανατομία, ιατρικά περιοδικά, πάω σε σεμινάρια θεμάτων υγείας και πάει λέγοντας κι ας κριθώ στην πράξη αν είμαι καλή ή όχι μπορεί να έχω και περισσότερο μεράκι από ένα απόφοιτο ιατρικής. Λυπάμαι που ζω στην Ελλάδα που εξισώνει τα πιστοποιητικά με τα πτυχία, που ο καθένας χώνεται στα χωράφια του καθενός και έχει γνώμη για τα πάντα. Από αύριο θα διδάσκω ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία, έτσι γιατί γράφω ποιήματα κι έχω κερδίσει και σε διαγωνισμούς γραπτού λόγου κι άρα είμαι καλύτερη από ένα φιλόλογο...έλεος πια. Τελικά, τι την ήθελα την αγγλική, Cambridge Proficiency με grade A έχω, ας σπούδαζα κάτι άλλο για να μη απολογούμουν σε κανέναν όσον αφορά στα αυτονόητα! Σε κάθε κλάδο υπάρχουν καλοί και κακοί, εργατικοί και τεμπέληδες. Αν όλοι έβρισκαν μία δουλειά στο αντικείμενο τους, δε θα χώνονταν σε δουλειές άλλων κι αυτή η συζήτηση δε θα γινόταν. Τέλος, το φταίξιμο είναι του υπουργείου που δεν κατήργησε την επάρκεια όταν δημιουργήθηκαν ξενόγλωσσα τμήματα ΑΕΙ...
1000 like!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:01:24 μμ
Παραθετω το αρχικο μηνυμα της συναδελφισσας, για να καταδειξω πως ολοι μας παρανοήσαμε καπως το μηνυμα της.

Καλησπέρα σας,

.... Έχω proficiency και γνωρίζω πολύ καλά αγγλικά, μάλιστα έχω κάνει μια φορά ιδιαίτερα αλλά σε συγγενικό μου πρόσωπο που χρειαζόταν να ξανακάνει τη B' Class γιατί δεν την είχε κάνει σχεδόν καθόλου στο φροντιστήριο. Δεν έχω άλλη εμπειρία πέρα από αυτή. Ωστόσο, θέλω να κάνω ιδιαίτερα σε παιδάκια αλλά μέχρι Β' Class.
(Ξέρω ότι είναι πραγματικά δύσκολο να βρω παιδιά να διδάξω όχι μόνο επειδή δεν έχω εμπειρία, αλλά και λόγω της κατάστασης που επικρατεί. Όμως, θέλω να κάνω μια προσπάθεια. )

Ευχαριστώ!

Με προφισιενσι θεωρω πως μπορει να διδαξει μεχρι Β class. Η ιδια το λεει με τροπο ομορφο, με ηθος και σεμνοτητα.
Δε ζηταει να προετοιμασει για την αγγλική φιλολογια καποιον υποψηφιο.

οσο για τις σχολες και την παιδαγωγικη καταρτιση θα πω μονο αυτο "Η Διδασκαλια ειναι "τεχνη"(Παπανουτσος)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: gringa στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:04:33 μμ
Ρε παιδιά, εντάξει, τί συζητάμε τώρα? Το καταλάβαμε ότι έχει υποβαθμιστεί το Πανεπιστήμιο και οι σπουδές, αλλά να μην το ξεφτιλίσουμε... Πόσο καλά μπορεί να διδάξει ένας κάτοχος Proficiency? Κι αν τελικά είναι τόσο απλό και εύκολο, γιατί υπάρχουν τα Πενεπιστημιακά τμήματα? Μπορώ εγώ με ένα Proficiency που πήρα στα 16 μου να προετοιμάσω με συνέπεια και υπευθυνότητα ένα μάθημα? Ούτε την ανιψιά μου ξέρω καλά-καλά πώς να τη διαβάσω στα Αγγλικά, κι ας έχω τελειώσει και καθηγητική σχολή... Μην τα ξεφτιλίζουμε όλα...

Η λέξη επιστήμη προϋποθέτει την άριστη γνώση του αντικειμένου. Αν δεν υπάρχει η άριστη γνώση δεν είναι επιστήμη, είναι παπατζηλίκι...

Με το μπαρντόν κιόλας....

Edit: Όλοι αυτοί που υποστηρίζετε το αντίθετο, σκεφτείτε σε ποιόν θα στέλνατε τα δικά σας παιδιά να τους μάθει μια ξένη γλώσσα.  ;)

Από παλιότερη τοποθέτησή μου για το ίδιο θέμα. Βαριέμαι να λέω τα ίδια και τα ίδια...

Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:07:46 μμ
Κι όμως η διδασκαλία σε μικρούς μαθητές έχει την δική της μεθοδολογία. Το τι διδάσκεις και το τι περιμένεις να μάθει το παιδί γίνεται πολύ σαφές όταν έχεις διδαχτεί Ψυχογλωσσολογία στην Αγγλική Φιλολογία. Ο επαρκειούχος νομίζει οτι πρέπει το Juniorακι να μάθει σωστά τις κτητικές αντωνυμίες επειδή το Teacher's book που έχει του λέει να το διδάξει και γιατί και αυτός όταν έκανε αγγλικά τότε το έμαθε.  Αν όμως είχε σπουδάσει Αγγλική Φιλολογία θα ήξερε γιατί πρέπει να κρατάει πολύ μικρό καλάθι σε αυτό το κεφάλαιο και να μην πιέζει τα παιδιά να μάθουν κάτι που ακόμα δεν είναι έτοιμα να το μάθουν.
Το ότι οι τιμές είναι πιο χαμηλές στα Junior κατα την γνώμη μου είναι γιατί αν ξεκινήσει μαζί σου ο μαθητής δύσκολα φεύγει.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: missmarple στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:08:26 μμ
Ένας κάτοχος προφίσιενσι σε καμία περίπτωση δεν έχει τις γνώσεις που έχει ένας απόφοιτος αγγλικής φιλολογίας. Αυτά που ήξερα όταν πήρα το προφίσιενσι στα 16 δε συγκρίνονται με αυτά που έμαθα στο πανεπιστήμιο. Ο κάτοχος προφίσιενσι υστερεί και σε γνώσεις και σε παιδαγωγική κατάρτιση. Η διδακτική και η μεθοδολογία που διδάσκεται στο πανεπιστήμιο είναι απαραίτητες για μένα. Και όταν διαβάζεις μεσαιωνικά, βικτοριανα και μεταμοντέρνα κείμενα από το πρωτότυπο πχ το επίπεδο (λεξιλόγιο, "fluency") ανεβαίνει πολύ, κάτι που δύσκολα το πετυχαίνεις διαφορετικά! Έχω μιλήσει με πολλούς καθηγητές από prof και πιστεύουν ότι το ζητούμενο είναι να ξέρεις χρόνους, κάτι που θεωρείται απλά δεδομένο στη σχολή από το πρώτο έτος!

Δε θέλω να προσβάλω κανέναν, σίγουρα παίζει ρόλο η προσωπική εργασία και η θέληση. Ένας κάτοχος προφίσιενσι φυσικά και μπορεί να εξελιχθεί και να μάθει πολλά, απλά πιστεύω ότι δεν πρέπει να τα εξισώνουμε τα δύο!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:08:57 μμ
καμια επιθεση δεν υπαρχει. Μια ερωτηση εκανα και ζητησα μια απαντηση.Αν με τα πτυχια που εχουμε δεν μπορουμε να καταλαβουμε τη μια και μοναδικη ερωτηση και να απαντησουμε, τοτε για ποια ικανοτητα μιλαμε στην τελική?


... σε φροντιστηριο με κατοχους προφισιενσι τα μαθαμε τα αγγλικά οι περισσοτεροι, .... (τωρα εχασαν την αξιοσυνη τους? .... επειδη δεν μπορουν να διοριστουν στο δημόσιο?



Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: missmarple στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:12:11 μμ
Κι όμως η διδασκαλία σε μικρούς μαθητές έχει την δική της μεθοδολογία. Το τι διδάσκεις και το τι περιμένεις να μάθει το παιδί γίνεται πολύ σαφές όταν έχεις διδαχτεί Ψυχογλωσσολογία στην Αγγλική Φιλολογία. Ο επαρκειούχος νομίζει οτι πρέπει το Juniorακι να μάθει σωστά τις κτητικές αντωνυμίες επειδή το Teacher's book που έχει του λέει να το διδάξει και γιατί και αυτός όταν έκανε αγγλικά τότε το έμαθε.  Αν όμως είχε σπουδάσει Αγγλική Φιλολογία θα ήξερε γιατί πρέπει να κρατάει πολύ μικρό καλάθι σε αυτό το κεφάλαιο και να μην πιέζει τα παιδιά να μάθουν κάτι που ακόμα δεν είναι έτοιμα να το μάθουν.
Το ότι οι τιμές είναι πιο χαμηλές στα Junior κατα την γνώμη μου είναι γιατί αν ξεκινήσει μαζί σου ο μαθητής δύσκολα φεύγει.

Ακριβώς! Άλλο είναι να μάθεις να σχηματίζεις τρεις χρόνους και να συμπληρώνεις τα κενά στις ασκήσεις και άλλο να μάθεις αγγλικά! Το πρώτο είναι απραίτητο φυσικά αλλά για να πετύχεις το δεύτερο χρειάζεται κάτι παραπάνω!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: angiePE06 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:12:46 μμ
1.Η συζήτηση αυτή δεν έχει νόημα πια όπως δεν έχει νόημα και η λέξη συνάδελφος πια. 2. Τα πάντα είναι τέχνη αν θέλουμε να μιλήσουμε γενικά. 3. Και αφού η πολιτεία δίνει τέτοια δικαιώματα ο καθένας θα κάνει ό,τι θέλει. Απλά εσείς οι "συνάδελφοι" εκπαιδευτικοί των άλλων ειδικοτήτων εύχομαι κάποια μέρα να βρεθείτε αντιμέτωποι με κατόχους αντίστοιχων πιστοποιητικών που θα σας θεωρούν και κατώτερους
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: NP στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:15:32 μμ
1.Η συζήτηση αυτή δεν έχει νόημα πια όπως δεν έχει νόημα και η λέξη συνάδελφος πια. 2. Τα πάντα είναι τέχνη αν θέλουμε να μιλήσουμε γενικά. 3. Και αφού η πολιτεία δίνει τέτοια δικαιώματα ο καθένας θα κάνει ό,τι θέλει. Απλά εσείς οι "συνάδελφοι" εκπαιδευτικοί των άλλων ειδικοτήτων εύχομαι κάποια μέρα να βρεθείτε αντιμέτωποι με κατόχους αντίστοιχων πιστοποιητικών που θα σας θεωρούν και κατώτερους

Angie, I couldn't agree more !
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: eng_teacher στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:24:08 μμ
θα εμπιστευομουν καποιον που με εμπνεει και μου κεντριζει το ενδιαφερον να μαθω. αρκει να γνωριζει τι θα διδαξει και πως θα το διδαξει....

Συμφωνώ με την τοποθέτηση του Μάρκου!

Θα μιλήσω και από προσωπική εμπειρία απ' όταν ήμουν μαθήτρια: Σε φροντιστήριο ή κέντρο ξένων γλωσσών ποτέ δεν πήγα, και δεν έχω άποψη. Στα αγγλικά δεν έκανα ούτε ιδιαίτερο με καθηγητή, η μητέρα μου με δίδαξε ως το lower και μετά μόνη μου πήρα το prof. και πηγα Βρετανία. Οπότε δε θα φέρω τα αγγλικά ως παράδειγμα αλλά τα γαλλικά, στα οποία είχα διαδοχικά τρεις διαφορετικές καθηγήτριες (δεν είχα μία για όλα τα χρόνια) για ιδιαίτερο. Οι 2 ήταν απόφοιτοι γαλλικής φιλολογίας από ελληνικό πανεπιστήμιο και η 3η ήταν απλά επαρκειούχος (sorbonne). Αποτέλεσμα; Μπορεί να πήρα το DELF B1 και μάλιστα με υψηλό βαθμό, αλλά η διδασκαλία και των τριών δε μου άρεσε, το μάθημα ήταν 'στείρο' και εξετασεοκεντρικό.. δεν αγάπησα τη γλώσσα, και από τότε που πήρα την πιστοποίηση δεν ξανασχολήθηκα με αποτέλεσμα να μη θυμάμαι τα γαλλικά μου πλέον. Και οι 3 -απόφοιτοι και επαρκειούχοι- ακολουθούσαν την ΑΚΡΙΒΩΣ ΙΔΙΑ ΤΥΠΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ, το μάθημα δεν ήταν και πολύ ευχάριστο και σίγουρα δεν ενέπνεαν για τίποτα παραπάνω..

Προσωπικό συμπέρασμα από την εμπειρία μου: και οι 2 μπορούν να είναι καλοί, αλλά και οι 2 μπορούν να είναι εξίσου κακοί καθηγητές! Την επόμενη φορά, όμως, μάλλον θα προτιμήσω native speaker ή τουλάχιστον Έλληνα καθηγητή που έχει κάνει τις βασικές τους σπουδές στην ξένη γλώσσα σε χώρα που η γλώσσα αυτή είναι η τοπική.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: samina στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:25:00 μμ
καλά βρε ΜΑΡΚΟ... τόσο επίμονες και ψιλοπροσβλητικές ερωτήσεις (για τους καθηγητές Αγγλικες Φιλολογίας) δεν κάνουν πλέον ούτε οι γονείς που δεν σκαμπάζουν τίποτα από διδακτική, κάνεις εσύ που είσαι και εκπαιδευτικος? αναρωτιέσαι κιόλας αν υπάρχουν διαφορές ανάμεσα σε κάτοχους proficiency και πτυχιούχους? ντροπή....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:31:47 μμ
Ειλικρινα λυπαμαι γιατι μια συναδελφισσα σας  ζητησε με ωραιο τροπο τη γνωμη σας και αντι γιαυτο εισεπραξε ειρωνεια απο πτυχιουχους  λεμε, με αγωγή. λες και  ζητησε να μπει στο δημοσιο για να μας αρπαξει τη θεση.....
Εγω παλι ρωτησα απλα ως μη ειδικος γιατι να μη μπορει να διδαξει μια κατοχος προφισιενσι παιδι Β Class kai μου αρχισατε τα πτυχια και τα διδακτορικα....

* αφου εγω τρομαξα με τη συμπεριφορα ....(και ημουν και διακριτικος, αλλα φιανεται πως τα "πτυχια"...αυτα δεν τα βλεπουν)
- παω να βρω λαγουμι να κρυφτω... ;D ;D

samina: Τη Σωκρατική μεθοδο ακολουθησα, οπως το συνηθιζω.....

Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: eng_teacher στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:44:52 μμ
Νομίζω πως δεν υπάρχει λόγος να γίνεται επίθεση από τους απόφοιτους αγγλικής προς τους επαρκειούχος, και αντίστροφα. Και θα εξηγήσω γιατί δεν υπάρχει λόγος..

1ον) Γιατί τα φροντιστήρια, όπως οι περισσότερες επιχειρήσεις, προτιμούν τους μη-πτυχιούχους για να μην πληρώνουν περισσότερα. Κι εμένα σήμερα σε μία συνέντευξη (όχι σε φροντιστήριο) θέλουν να με πάρουν ως απόφοιτο λυκείου και όχι ως πτυχιούχο, με χαμηλότερο μισθό. Άρα, το πρόβλημα είναι βαθύτερο και δεν ευθύνονται αποκλειστικά οι κάτοχοι prof.

2ον) Μήπως έχει νόημα η αντιπαράθεση αποφοίτων-επαρκειούχων όσον αφορά τα ιδιαίτερα; Όχι, γιατί τα ιδιαίτερα -φέτος ειδικά- είναι είδος προς εξαφάνιση καθώς οι περισσότεροι γονείς δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά. Άρα και ο επαρκειούχος και ο απόφοιτος θα έχουν από μηδέν έως ελάχιστα ιδιαίτερα από δω και στο εξής.

Άρα, αυτή τη στιγμή, πού χάνουν οι απόφοιτοι αγγλικής φιλολογίας; 
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: missmarple στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:45:14 μμ
Ειλικρινα λυπαμαι γιατι μια συναδελφισσα σας  ζητησε με ωραιο τροπο τη γνωμη σας και αντι γιαυτο εισεπραξε ειρωνεια απο πτυχιουχους  λεμε, με αγωγή. λες και  ζητησε να μπει στο δημοσιο για να μας αρπαξει τη θεση.....
Εγω παλι ρωτησα απλα ως μη ειδικος γιατι να μη μπορει να διδαξει μια κατοχος προφισιενσι παιδι Β Class kai μου αρχισατε τα πτυχια και τα διδακτορικα....

* αφου εγω τρομαξα με τη συμπεριφορα ....(και ημουν και διακριτικος, αλλα φιανεται πως τα "πτυχια"...αυτα δεν τα βλεπουν)
- παω να βρω λαγουμι να κρυφτω... ;D ;D

samina: Τη Σωκρατική μεθοδο ακολουθησα, οπως το συνηθιζω.....

Δεν ξέρω τι έγινε στις προηγούμενες σελίδες, εγώ διάβασα τις τελευταίες δημοσιεύσεις και είπα τη γνώμη μου, όπως τα λέω πολύ συχνά και με φίλους/γνωστούς γι' αυτό το θέμα! Φαντάζομαι και οι υπόλοποι το ίδιο, απλά το θέμα είναι λίγο ευαίσθητο για τον κλάδο! Κουβέντα να γίνεται!  :D
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 03:53:14 μμ
Εν κατακλειδι, υπαρχουν ''καλοι'' και ''κακοι'' καθηγητες,αλλοι με μεταδοτικοτητα, ορεξη,μερακι και αλλοι που δεν ξερουν ουτε καν τι να διδαξουν.Δυστυχως,η εργασιακη πιτα μικραινει και ολοι θα 'χουμε προβλημα. :(

Υ.Γ.Παντως καλο ειναι να μην εξισωνουμε το πτυχιο με το πιστοποιητικο.Η μονη μου ενσταση.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: samina στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 04:07:30 μμ
1. όντως η κοπέλα ζήτησε βοήθεια ευγενικά και μακάρι να τα πάει μια χαρά και να επεκτείνει τις γνώσεις της και να τα καταφέρει
2. σε καμία περίπτωση όμως στην παρούσα φάση δεν είναι συνάδελφος
3. σε young learners αν ο σκόπός είναι να τους 'διδάξεις' αγγλικά μέσω copy, dictation, grammar rules και exercises τότε και με lower μπορεί κάποιος να αυτοονομαστεί καθηγητής Αγγλικών ΟΜΩΣ η ουσία είναι το παιδι σε αυτήν την ηλικία να παίξει με τη γλώσσα μέσω tasks και να μάθει τη γλώσσα με βάση τα τα ηλικιακά του χαρακτηριστικά
4. οι καθηγητές Αγγλικής δε χάνουν σε τίποτα απλώς το όλο θέμα έγινε επειδή κατα τη γνώμα μου η ερώτηση 'τι παραπάνω έχουν οι πτυχιούχοι με τους επαρκιούχους'  (διατυπωμένη συντομα)είναι άκυρη και ενόχλησε τους καθηγητές που σπούδασαν το συγκεκριμένο αντικείμενο.
5. 'Οποιος εφαρμόζει τη μαιευτική μέθοδο, δεν τρομάζει με συμπεριφορες.   
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 04:12:39 μμ
1. όντως η κοπέλα ζήτησε βοήθεια ευγενικά και μακάρι να τα πάει μια χαρά και να επεκτείνει τις γνώσεις της και να τα καταφέρει
2. σε καμία περίπτωση όμως στην παρούσα φάση δεν είναι συνάδελφος
3. σε young learners αν ο σκόπός είναι να τους 'διδάξεις' αγγλικά μέσω copy, dictation, grammar rules και exercises τότε και με lower μπορεί κάποιος να αυτοονομαστεί καθηγητής Αγγλικών ΟΜΩΣ η ουσία είναι το παιδι σε αυτήν την ηλικία να παίξει με τη γλώσσα μέσω tasks και να μάθει τη γλώσσα με βάση τα τα ηλικιακά του χαρακτηριστικά
4. οι καθηγητές Αγγλικής δε χάνουν σε τίποτα απλώς το όλο θέμα έγινε επειδή κατα τη γνώμα μου η ερώτηση 'τι παραπάνω έχουν οι πτυχιούχοι με τους επαρκιούχους'  (διατυπωμένη συντομα)είναι άκυρη και ενόχλησε τους καθηγητές που σπούδασαν το συγκεκριμένο αντικείμενο.
5. 'Οποιος εφαρμόζει τη μαιευτική μέθοδο, δεν τρομάζει με συμπεριφορες.   

Σωστη! :)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 04:37:56 μμ
4. οι καθηγητές Αγγλικής δε χάνουν σε τίποτα απλώς το όλο θέμα έγινε επειδή κατα τη γνώμα μου η ερώτηση 'τι παραπάνω έχουν οι πτυχιούχοι με τους επαρκιούχους'  (διατυπωμένη συντομα)είναι άκυρη και ενόχλησε τους καθηγητές που σπούδασαν το συγκεκριμένο αντικείμενο.
5. 'Οποιος εφαρμόζει τη μαιευτική μέθοδο, δεν τρομάζει με συμπεριφορες.

το ολο θεμα ξεκινησε με τη διαγραφη καποιου μηνυματος συναδελφισσας σας που ηταν ειρωνικοτατο
Οι συμπεριφορες λοιπον που τρομαζουν, προκαλουνται απο εσας,

Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 04:39:36 μμ

5. 'Οποιος εφαρμόζει τη μαιευτική μέθοδο, δεν τρομάζει με συμπεριφορες.

και οποιος θελει να διδασκει πρεπει να μαθει να ακουει και να διαβαζει ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ πριν απαντησει.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: giota8 στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:03:30 μμ
παλι φωτιες αναψες Μαρκο μου με τις αποριες σου?
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: gringa στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:06:20 μμ
Μάρκο, συγγνώμη, αλλά δε θα έπρεπε να θεωρείται συνάδελφος εκπαιδευτικός ο κάτοχος Proficiency. Δεν είναι εκπαιδευτικός. Απλά έχει γλωσσική επάρκεια. Από τη στιγμή βέβαια, που του το επιτρέπει ο νόμος καλά κάνει και διδάσκει, αλλά αυτό δεν είναι απαραίτητα ούτε σωστό, ούτε ηθικό, ούτε καλό για τους μαθητές.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: katkat στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:13:45 μμ
αν μου επιτρεπετε θα σχολιασω κι εγω το θεμα καταθετοντας τη δικη μου εμπειρια.Στο εξωτερικο λοιπον συναδελφοι σας πληροφορω οτι ουτε καν το πτυχιο του Πανεπιστημιου δεν πιστοποιει οτι καποιος δυναται να εργαστει ως καθηγητης Αγγλικων.Οταν λοιπον αναζητησα κι εγω την τυχη μου στο εξωτερικο και πολυ απλα τους ειπα ειμαι πτυχιουχος του τμηματος Αγγλικης Φιλολογιας μου απαντησαν " λυπαμαι πρεπει να εχετε τουλαχιστον το CELTA για να μπορειτε να διδαξετε τη γλωσσα εστω κι αν δεν ειστε native speaker..." Στην αρχισα σαστισα μετα καταλαβα πως τελικα εχουν πολυ δικιο που "απαιτουν" το CELTA καθως ειναι το μονο που διασφαλιζει πως τουλαχιστον ολοι οσοι θελουν να ασχοληθουν με τη διδασκαλια της Αγγλικης παρακαλουθουν 120 ωρες και δοκιμαζονται σε πραγματικη σχολικη ταξη ωστε να αποφασιστει εαν τελικα θα τους απονεμηθει το CELTA ....Oποτε δεν φταινε οι απανταχου "συναδελφοι" στην Ελλαδα αλλα η ελλειψη ξεκαθαρης πολιτικης εργασιακων δικαιωματων  που σαφως μη την ασαφεια της ευνοει καποιους....με την ευλογια του ιδιου κρατους που απονεμει πανεπιστημιακους τιτλους .....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: planety στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:33:39 μμ
το μπαρούτι έβαλε φωτιά στο θέμα και το μυριστήκαμε όλες από αγγλική μεριά κι ήρθαμε!! ;D ;D

τέκνα μου, ειρήνη ημίν! το ξαναείπα τις τελευταίες μέρες, άρα πολύς τσακωμός θα πέφτει... ;D ;D

ως αγγλικού, πτυχιούχα, θα πω και γω την γνώμη μου, ως γνωστόν όλοι έχουμε κι από αυτήν μια!! ;D ;D ;D (μα τι με έπιασε σήμερα, πώς τα πετάω έτσι!) λοιπόν, κι εγώ νευριάζω ολίγον με τους επαρκειουχους, γιατί προτιμώντας ως φθηνότερο εργατικό δυναμικό, χάνουμε θέσεις εργασίας κτλ. ωστόσο, αν βγάλω στην άκρη το γεγονός ότι με ενοχλεί που τους δινεται δικαίωμα διδασκαλίας, έχω να πω ότι κι εμάς τους πτυχιούχους δεν μας κάνει καλύτερους δασκάλους το πτυχίο, στην ουσία του. καλός καθηγητής δεν γίνεται με το πτυχίο, είσαι ή γινεσαι με κόπο και προσπάθεια, ή το έχεις φυσικό σου. Αρα δεν μπορώ να είμαι απόλυτη και να πω ότι κάποιος που είναι επαρκειουχος ειναι άχρηστος και κάποιος με πτυχιο είναι σουπερ. Υπάρχουν και εξαιρέσεις! Από την άλλη βέβαια, θα συμφωνήσω με τις συναδέλφους ότι κάτι παράπανω μάθαμε κι εμείς στο πανεπιστήμιο, αλλά δεν ξέρω αν πρέπει να ντρέπεται περισσότερο ο επαρκειουχος που δεν ξέρει τι διδάσκει η ψυχογλωσσολογία ή εγώ που την διδάχθηκα και την έχω ξεχάσει, γιατί η καθηγήτρια ήταν του ύπνου κι ήθελα απλώς να περάσω το μάθημα..  :-\ :-\

θα καταλήξω λοιπόν στο ότι το υπουργείο έχει κάνει λάθος με το δικαίωμα διδασκαλίας στην επάρκεια, αλλά αν υπάρχει επαρκειουχος που το ψάχνει και είναι καλός θα τον αναγνωρίσω. Νομίζω όμως ότι το επίσημο κράτος όφειλε να ωθεί κάποιον να διδαχθεί στο πανεπιστήμιο την αντίστοιχη σχολή αν θέλει να διδάξει!

επίσης, τώρα που έχουμε πει όλοι τις απόψεις μας και ξεμαλλιαστήκαμε, ο Μάρκος θα σβήσει όλων μας τα μνμ, και τα δικά του για το θέμα, γιατί θα μας πει ότι είμαστε εκτός θέματος!! ;D ;D ;D ;D
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:36:35 μμ
Δηλ, για να καταλαβω και γω ο ανιδεος. Μου λετε πως ενας κατοχος προφισιενσι (γλωσσικη επαρκεια το λενε), δεν μπορει να διδαξει ενα παιδακι Β ταξη αγγλικων?....και χρειαζεται να ειναι καποιος της Αγγλικής?... ::)

Γιατι η ολη συζητηση γιαυτο γινεται.Οχι για το πτυχιο,που δεν ειπα πως δεν εχει αξια,αλιμονο.

 Και μαλιστα ειμαι αν οχι ο μοναδικος, ισως απο τους ελαχιστους που υποστηριζω τους ξενογλωσσους ακομα και στη β αναθεση, επειδη ακριβως εχουν ιστορικες γνωσεις.

Αν ειναι ομως ετσι, και παντα με βασει το δικο σας σκεπτικο, τοτε δεν ειναι ουτε σωστο, ουτε ηθικο, ουτε δικαιο να διδαξετε Ιστορια

 τη δινει το κρατος! Τοτε και στα φροντιστηρια ο ιδιωτης προτιμα κατοχο προφισιενσι και αφου μπορει ανετοτατα να κανει τη δουλεια του γιατι να παιρνει πτυχιουχους της Αγγλικής?

Kαι για να κλεισει το θεμα τελικα η κριση μας εκανε Homo hominen lupus
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: eng_teacher στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:39:34 μμ
αν μου επιτρεπετε θα σχολιασω κι εγω το θεμα καταθετοντας τη δικη μου εμπειρια.Στο εξωτερικο λοιπον συναδελφοι σας πληροφορω οτι ουτε καν το πτυχιο του Πανεπιστημιου δεν πιστοποιει οτι καποιος δυναται να εργαστει ως καθηγητης Αγγλικων.Οταν λοιπον αναζητησα κι εγω την τυχη μου στο εξωτερικο και πολυ απλα τους ειπα ειμαι πτυχιουχος του τμηματος Αγγλικης Φιλολογιας μου απαντησαν " λυπαμαι πρεπει να εχετε τουλαχιστον το CELTA για να μπορειτε να διδαξετε τη γλωσσα εστω κι αν δεν ειστε native speaker..." Στην αρχισα σαστισα μετα καταλαβα πως τελικα εχουν πολυ δικιο που "απαιτουν" το CELTA καθως ειναι το μονο που διασφαλιζει πως τουλαχιστον ολοι οσοι θελουν να ασχοληθουν με τη διδασκαλια της Αγγλικης παρακαλουθουν 120 ωρες και δοκιμαζονται σε πραγματικη σχολικη ταξη ωστε να αποφασιστει εαν τελικα θα τους απονεμηθει το CELTA ....Oποτε δεν φταινε οι απανταχου "συναδελφοι" στην Ελλαδα αλλα η ελλειψη ξεκαθαρης πολιτικης εργασιακων δικαιωματων  που σαφως μη την ασαφεια της ευνοει καποιους....με την ευλογια του ιδιου κρατους που απονεμει πανεπιστημιακους τιτλους .....

Παρένθεση: Όσοι είπαν πως "το να διδάσκει αγγλικά ένας με proficiency είναι σαν ένας απόφοιτος λυκείου να πάει να διδάσκει τους ξένους ελληνικά και να θεωρείται καθηγητής" προφανώς δεν ξέρουν ότι οι native English speakers παίρνουν το CELTA και μετά γυρνάνε τον κόσμο διδάσκοντας τη μητρική τους γλώσσα στους ξένους. Οπότε, με την ίδια λογική, και ένας native Greek speaker θα μπορούσε να πάρει το αντίστοιχο "CELTA" που να πιστοποιεί ότι μπορεί να διδάξει.. και να πάει να διδάξει τη μητρική του γλώσσα (Ελληνικά) στους ξένους (αν και δε νομίζω να κόβονται πολλοί στο εξωτερικό να μάθουν τη γλώσσα μας, αλλά τελοσπαντων).

Αυτό το λέω για να αποδείξω ότι η παραπάνω παρομοίωση ήταν τουλάχιστον.. ατυχής!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: planety στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:54:00 μμ
Marcus Aurilious (μιας κι αρχισαμε τα λατινικα), θεωρώ προσωπικά, ότι γνωστικα, ένα παιδάκι Β τάξη μπορεί να το διδάξει κι ένα παιδί λυκείου αγγλικά. Το θέμα ειναι ότι αυτό το παιδί λυκείου που θα κάνει το μάθημα δεν ξέρει ίσως πώς να του φερθεί, με τι πρόγραμμα να του διδάξει κτλ. ένας άνθρωπος που έχει μάθει, όπως ένας πτυχιούχος ή ένας επαρκειουχος με πολλη εμπειρία και σωστός, επίσης. Όπως θεωρώ, και το έχω ξαναπει, ότι ένας φιλόλογος μπορεί να διδάξει σε παιδιά δημοτικού και δεν είναι λιγότερο παιδαγωγός από έναν δάσκαλο του παιδαγωγικού. Παιδαγωγός ή είσαι ή δεν είσαι, δεν έχει να κάνει με το πτυχίο.

Σχετικά με τη β' ανάθεση, διαφωνώ, δεν θέλω να μου γίνεται β' ανάθεση άλλο μάθημα, πόσο μάλλον ιστορία, γιατί δεν νιώθω ότι ξέρω ιστορία. Για μένα ιστορία πρέπει να κάνει ο αποφοιτος Ιστορικού Αρχαιολογικού και μόνο, ο Φιλόλογος της φιλολογίας τα φιλολογικά πλην της ιστορίας (ο απόφοιτος του ΦΠΨ για μένα δεν θα έπρεπε να διδάσκει, βασικά θεωρώ ότι η σχολή αυτη δεν θα έπρεπε να υπάρχει), ο θεολόγος τα θρησκευτικά, ο αγγλικής τα αγγλικά κοκ... επειδή έκανα στο πρώτο εξάμηνο υποχρεωτικά την ιστορία της ελλάδας, ξέρω ιστορία;; μην τρελαθώ.. μπορεί να μπορώ να μάθω καλύτερα από έναν ιστορικό, αν έχω πετριά και διαβάζω όλη μέρα, αλλά δεν μπορεί όλοι οι απόφοιτοι αγγλικής να έχουν την ίδια πετριά και να ξέρουν ιστορία.. do you see my point?
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: katkat στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 05:54:20 μμ
Αγαπητη Αντιγονη αυτο που θελω να πω ειναι πως θεωρω οτι ειναι προτιμοτερο να υπαρχει μια ενιαια τουλαχιστον γραμμη παρα αυτο το χαος που συμβαινει εδω στην Ελλαδα .Πραγματικα προσωπικα θα προτιμουσα να υπαρχει εστω ενα πτυχιο,πιστοποιητικο η πειτε το οπως θελετε που να ειναι προαπαιτουμενο για ολους οσους ασχολουνται με τη διδασκαλια μιας ξενης γλωσσας . ;)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 06:13:44 μμ
Παιδαγωγός ή είσαι ή δεν είσαι, δεν έχει να κάνει με το πτυχίο.


Αυτο ειπα, αλλά δεν εδωσε κανεις σημασια γιαυτο στο μηνυμα μου ειπα να διαβαζετε ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΑ πριν απαντησετε.
Ηθος τελικα λειπει οχι πτυχια. Αυτα μας περισσευουν.....
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: MARKOS στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 06:28:06 μμ



Ξερω πολυ καλα οτι δεν είναι όλοι οι αποφοιτοι κατάλληλοι αλλα στην τελική δεν εχουν προτεραιότητα απο τους επαρκειούχους;

Ακριβως! το ιδιο λεμε. Αλλά σε τί εχουν προτεραιότητα? στο ιδιαιτερο? (γιατι για ιδιαιτερο μιλησε η "συναδελφισσα")
Εκει ειναι θεμα αυτου που θα επιλεξει και οχι δικο μας.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: eng_teacher στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 06:30:23 μμ
Αγαπητη Αντιγονη αυτο που θελω να πω ειναι πως θεωρω οτι ειναι προτιμοτερο να υπαρχει μια ενιαια τουλαχιστον γραμμη παρα αυτο το χαος που συμβαινει εδω στην Ελλαδα .Πραγματικα προσωπικα θα προτιμουσα να υπαρχει εστω ενα πτυχιο,πιστοποιητικο η πειτε το οπως θελετε που να ειναι προαπαιτουμενο για ολους οσους ασχολουνται με τη διδασκαλια μιας ξενης γλωσσας . ;)

Μα κατάλαβα πολύ καλά τι εννοείς. Απλά μιας που αναφέρθηκες στο CELTA, είπα να ανοίξω μία παρένθεση για να δείξω ότι οι παρομοιώσεις που παρέθεταν ως επιχειρήματα κάποιοι νωρίτερα στη συζήτηση ήταν άστοχες και δε στέκουν.

Επί τη ευκαιρία, συμφωνώ με αυτό που λες, για την ύπαρξη ενός πτυχίου που να ειναι προαπαιτούμενο για τη διδασκαλία μιας ξένης γλώσσας.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 06:32:51 μμ
Παιδια στην τελικη ο καθε γονιος και ο καθε φροντιστηριουχος επιχειρηματιας θα κρινει ελευθερα και συνειδητα(ελπιζω)ποιον θα βαλει στο σπιτι του ή στην επιχειρηση του. Ελευθερη αγορα και διαφορετικα κριτηρια για τον καθενα.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: tinkerbel! στις Σεπτέμβριος 12, 2012, 07:04:35 μμ
Παιδια στην τελικη ο καθε γονιος και ο καθε φροντιστηριουχος επιχειρηματιας θα κρινει ελευθερα και συνειδητα(ελπιζω)ποιον θα βαλει στο σπιτι του ή στην επιχειρηση του. Ελευθερη αγορα και διαφορετικα κριτηρια για τον καθενα.
Σωστή
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: luckyu στις Σεπτέμβριος 13, 2012, 02:45:32 πμ
Όταν έδινα proficiency, η ξαδέρφη μιας καλής μου φίλης χρειαζόταν βοήθεια στα Αγγλικά του σχολείου. Δεν είχε χρήματα για φροντιστήριο ή για ιδιαίτερα και τη βοηθούσα εγώ. Λάτρεψα τη στιγμή που μου είπε ότι έγραψε 20 στις εξετάσεις, όταν στο προηγούμενο τρίμηνο είχε γράψει 9 (Σε μια εποχή που τους βαθμούς δεν τους χάριζαν ούτε οι Αγγλικούδες).

 Δε σπούδασα στο πανεπιστήμιο, αλλά παρακολούθησα τη διετή εκπαίδευση καθηγητών στο british council, όπου και ξόδεψα αρκετά χρήματα. Ταυτόχρονα έκανα και το diploma in translation. Πριν προλάβετε να πείτε ότι δεν ήμουν ικανή να περάσω στο πανεπιστήμιο, να σας πω ότι από επιλογή μου δεν έδωσα και για προσωπικούς λόγους. Όπως και να έχει, εκπαιδεύτηκα από έναν αξιόλογο φορέα...υποτίθεται.

 Δούλεψα αρχικά για 4 χρόνια ως μεταφράστρια, οπότε τα Αγγλικά έγιναν 2η φύση μου. Αποφάσισα στα 24 να ασχοληθώ με την εκπαίδευση. Πιο πριν δεν το έκανα, γιατί θεωρούσα ότι ήμουν πολύ μικρή για να με πάρει μαθητής στα σοβαρά. Ξεκίνησα κάνοντας δωρεάν όποιον δεν είχε δυνατότητα να πληρώνει. Βρήκα δυο φίλες μου. Μετά, χωρίς να το καταλάβω βρέθηκα να δουλεύω σε φροντιστήριο με A' SENIOR και B' SENIOR. Μέσα σε δυο μήνες μου έδωσαν και ένα διατομικό ADVANCED και ίδρωσα πραγματικά για να φτάσει το τέλος της χρονιάς.Τελικά, ό,τι κι αν είχα μάθει στο British council, όσο χρόνο και αν σπατάλησα φτιάχνοντας lesson plans και κάνοντας μαθήματα μπροστά σε εξεταστές από την Αγγλία, στο τέλος της χρονιάς ήμουν σίγουρη ότι απέτυχα. Ευτυχώς μια καλή ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ (Με όλα τα γράμματα κεφαλαία, και όχι μόνο το πρώτο), με την πείρα της με βοήθησε να γίνω καλύτερη δίνοντάς μου σωστό feedback.

Τη δεύτερη χρονιά μου έδωσαν μεγαλύτερες τάξεις. Η πόρτα της τάξης μου χτυπούσε συνεχώς από μια απόφοιτη της Αγγλικής, η οποία μου ζητούσε βοήθεια για διάφορα προβλήματα που συναντούσε (είτε απορίες πάνω στα Αγγλικά, είτε προβλήματα στη συμπεριφορά των παιδιών). Ήξερα ήδη τι έκανε λάθος (τα είχα κάνει την προηγούμενη χρονιά τα λάθη αυτά) και τη βοηθούσα. Σχεδόν 10 χρόνια μετά, το ποσοστό επιτυχίας μου είναι στο 90% και το 10% είναι πάντα περιπτώσεις μαθητών που επιμένουν να δώσουν πριν την ώρα τους. Έχω μάθει και συνεχίζω να μαθαίνω. Όχι γιατί είμαι πιο άξια από μία απόφοιτο, αλλά επειδή υπήρχε μια άξια ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ να με βοηθήσει στα πρώτα μου λάθη και στην πορεία στάθηκα και εγώ άξια ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΣ σε μια άλλη κοπέλα.

 Αυτή τη στιγμή έχω 13 μαθητές, χωρίς να έχω εξευτελιστικές τιμές και χωρίς να χρειαστεί να βάλω ποτέ αγγελία για απογευματινό μάθημα (όλοι οι ανήλικοι είναι μαθητές μου γνωρίζουν τη δουλειά μου από άλλους φίλους τους). Για πρωινά μαθήματα σε φοιτητές έχω βάλει αγγελία, αλλά δεν πόνταρα και ποτέ εκεί. Συγγνώμη για το κατεβατό, αλλά νομίζω ότι το ίδιο θα πρέπει να συμβαίνει σε κάθε καθηγητή (και δε θα δεχτώ από κανέναν απόφοιτο να αμφισβητήσει το ότι είμαι καθηγήτρια Αγγλικών). Σίγουρα οι γνώσεις που παρέχονται στο πανεπιστήμιο είναι πολύ περισσότερες. Δε θα κατάφερνα  ποτέ να διαβάσω αρχαία Αγγλικά, ούτε και να αναλύσω λογοτεχνικά κείμενα. Αλλά είμαι σε θέση να αναλύσω κάθε γραμματικό φαινόμενο, να βοηθήσω τους μαθητές να αναπτύξουν τα επικοινωνιακά skills, να τους ξεμπλοκάρω στις εκθέσεις, να τους κάνω να νιώσουν αυτοπεποίθηση, να μπουν στο εξεταστικό κέντρο και να βγουν με σιγουριά, να μιλήσουν με έναν Άγγλο και να μη δαγκώνουν τα νύχια τους για να περάσει η ώρα.

Και πάλι συγγνώμη για το κατεβατό, αλλά σαν εμένα υπάρχουν πολλοί καθηγητές εκεί έξω και είναι κρίμα να υποβιβάζεται μια ολόκληρη ομάδα ανθρώπων, απλώς και μόνο επειδή κάποιοι εκμεταλλεύονται το γεγονός πως έχουν το δικαίωμα να διδάσκουν και όταν μπαίνουν στην τάξη διαβάζουν το βιβλίο του καθηγητή (είτε είναι απόφοιτοι, είτε είναι επαρκειούχοι).

υ.γ. Σε ολόκληρη τη συζήτηση δεν είδα κανέναν πόλεμο ενάντια στους απόφοιτους, παρά μόνο ενάντια στους επαρκειούχους!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Danae J. Lynch στις Σεπτέμβριος 20, 2012, 03:46:48 μμ

 Oταν μιλαμε για επαρκεια, αναφερομαστε στην επαρκεια Γνωσης της γλωσσας που σου εξασφαλιζει ενα πιστοποιητικο γλωσσομαθειας και οχι στη Διδασκαλια αυτης.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: bettina στις Σεπτέμβριος 21, 2012, 11:37:36 πμ
μονο που με την επαρκεια γνωσης βγαζεις και αδεια διδασκαλιας.και απ'οτι φαινεται ελαχιστοι ειναι αυτοι που πιστευουν στην καταργηση της.ετσι λοιπον ο καθε πικραμενος κανει τον καθηγητη,ανοιγει φροντιστηριο,κοροιδευει τους γονεις και τους τρωει τα λεφτα κτλ.
βεβαια δεν μπαινουν ολοι στο ιδιο τσουβαλι.υπαρχουν και εξαιρετικοι καθηγητες με proficiency αλλα δυστυχως λιγοι
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Σεπτέμβριος 21, 2012, 02:52:14 μμ
Συμφωνω Bettina.Υπαρχουν αξιολογοι καθηγητες με proficiency, που δεν εχουν αφησει σεμιναριο για σεμιναριο, που ''ψαχνονται'' συνεχεια αλλα δυστυχως ειναι λιγοι. Ξερω ανθρωπους που επειδη δε μπορουσαν να βρουν αλλη δουλεια,αρχισαν ξαφνικα να συστηνονται ως καθηγητες αγγλικων και να ψαχνουν για μαθηματα γιατι θεωρουν οτι η δδασκαλια και η εκμαθηση μιας ξενης γλωσσας ειναι πανευκολη διαδικασια!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: iastan στις Σεπτέμβριος 22, 2012, 11:06:21 πμ
καλημέρα σε όλους...έχω ένα αγοράκι που ξεκινησε τωρα την Β δημοτικου.Εγω είμαι κάτοχος proficiency,εδω και καμποσα χρονακια και τωρα θα ήθελα να τον ξεκινησω αγγλικα μόνη μου σιγα σιγα ...και βλέπουμε ...δεν θέλω να γίνω καθηγητρια,ούτε να το κάνω επάγγελμα...απλα να ασχοληθω με τον γιο μου λιγακι ,να κάνουμε μια πρωτη γνωριμία με την γλώσσα...έχω κατι καρτες με το abc,με τους αριθμούς και χρώματα,...πως μπορω να τον ξεκινησω...και πως θα αρχίσει να διαβάζει αγγλικα?...ευχαριστω εκ των προτερων για την απάντηση και ξαναλέω ότι δεν θέλω να ασχοληθω επαγγελματικά...δεν έχω σκοπο να αναλάβω κι άλλα παιδάκια!...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: new_pe06 στις Σεπτέμβριος 23, 2012, 11:07:18 μμ
iastan μην αρχισεις με γράμματα. Ξεκίνα προφορικά χρώματα, ζωάκια κτλ. Προφορικά και μόνο. Επίσης τραγουδάκια που θα βρείς στο Ίντερνετ.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: iastan στις Σεπτέμβριος 25, 2012, 09:52:40 πμ
iastan μην αρχισεις με γράμματα. Ξεκίνα προφορικά χρώματα, ζωάκια κτλ. Προφορικά και μόνο. Επίσης τραγουδάκια που θα βρείς στο Ίντερνετ.

καλημέρα και ευχαριστω για την συμβουλη-απάντηση!...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: kat599 στις Οκτώβριος 02, 2012, 11:50:04 μμ
Η πρώτη μου μαθήτρια ήρθε σε μένα από πτυχιούχο αγγλικής φιλολογίας με εμπειρία πολλών ετών, η οποία έπαιρνε από το συγκεκριμένο παιδί 15 ωρά την ώρα για A class πριν 3 χρόνια. Μετά η κυρία βαρέθηκε να παίρνει μόνο 15 κι έτσι την έγραφε την μαθήτρια, αφού της τα στάγανε χοντρά οικογένειες δικηγόρων και γιατρών. Συν της άλλης της μιλούσε άσχημα και της φώναζε. Όταν ανέλαβα το κοριτσάκι, που πραγματικά το φωτοστέφανο του έλειπε, ήταν τόσο φοβισμένο που με ακουμπούσε καταλάθος με το πόδι και μου λεγε "Συγγνώμη δεν θα το ξανακάνω".Τελικά με εμπιστεύτηκε, μιλάμε για πανέξυπνο πλάσμα και βγάλαμε τα υπόλοιπα 2/3 του βιβλίου σε 2μιση μήνες (μέχρι τον Μάιο που την ανέλαβα είχε φτάσει στο 8 μάθημα απ'τα 30 που είχε το βιβλίο...τόσο καλά).
Θέλω να πω μ'αυτήν την προσωπική εμπειρία ότι ως γνωστόν τα ράσα δεν κάνουν πάντα τον παπά. Γνωρίζω άτομα που όχι μόνο έχουν βγάλει πανεπιστήμιο, αλλά με μεταπτυχιακά και διδακτορικά που αν ανοίξουν το στόμα τους να μιλήσουν τρέχεις να κρυφτείς. Ένα πτυχίο από μόνο του, ότι και αν είναι αυτό, δεν λέει τίποτα αν δεν το αγαπάς και δεν έχεις όρεξη να ασχοληθείς.
Αν είναι να έχεις μάθημα και να αρχίζεις τα βρισίδια ή να βλέπεις τους μαθητές και τα μάτια σου να κάνουν ευρώ κάνε κάτι άλλο καλύτερα. Οι τιμές στα ιδιαίτερα μειώθηκαν και καλά έκαναν γιατί είχε ξεφύγει το θέμα με κάποιους να παίρνουν 25 και 30 ευρώ την ώρα.
Όποιος θέλει να "παρεξηγηθεί", ας παρεξηγηθεί!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: EmmaB στις Οκτώβριος 02, 2012, 11:59:44 μμ
Κανείς δεν παρεξηγειται kat599.Αποψεις ανταλλασσουμε και καταθετει ο καθενας την εμπειρια του.Η συγκεκριμενη που περγραφεις ειναι λυπηρη γιατι ειναι απανθρωπο να φερεσαι ετσι σε μικρο παιδι. Ποσο μαλλον οταν εχεις διδαχτει παιδαγωγικη και ψυχολογια.Αλλα και να μην εχεις διδαχτει παλι ειναι δραμα.Οντως τα ρασα δεν κανουν τον παπα,σ'αυτο θα συμφωνησω.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: SilverPhoenix στις Ιούλιος 24, 2016, 01:43:29 πμ
Γιατί αυτή η επίθεση κάθε φορά απέναντι στους πτυχιούχους αγγλικής φιλολογίας? Πραγματικά με λυπεί το γεγονός αυτό. Καμία σχολή δεν εξασφαλίζει τις μετέπειτα επαγγελματικές ικανότητες του καθενός κι αυτό ισχύει για όλους και για γιατρούς, δικηγόρους, φιλολόγους κ.ο.κ. αν όμως θεωρούμε πως αυτό από μόνο του σημαίνει πως το πτυχίο και οι πανεπιστημιακές σπουδές δε σου δίνουν τίποτα, τότε ας κάνει ο καθένας ό,τι θέλει κι έτσι θα γίνω κι εγώ γιατρός μιας και διαβάζω ανατομία, ιατρικά περιοδικά, πάω σε σεμινάρια θεμάτων υγείας και πάει λέγοντας κι ας κριθώ στην πράξη αν είμαι καλή ή όχι μπορεί να έχω και περισσότερο μεράκι από ένα απόφοιτο ιατρικής. Λυπάμαι που ζω στην Ελλάδα που εξισώνει τα πιστοποιητικά με τα πτυχία, που ο καθένας χώνεται στα χωράφια του καθενός και έχει γνώμη για τα πάντα. Από αύριο θα διδάσκω ελληνική γλώσσα και λογοτεχνία, έτσι γιατί γράφω ποιήματα κι έχω κερδίσει και σε διαγωνισμούς γραπτού λόγου κι άρα είμαι καλύτερη από ένα φιλόλογο...έλεος πια. Τελικά, τι την ήθελα την αγγλική, Cambridge Proficiency με grade A έχω, ας σπούδαζα κάτι άλλο για να μη απολογούμουν σε κανέναν όσον αφορά στα αυτονόητα! Σε κάθε κλάδο υπάρχουν καλοί και κακοί, εργατικοί και τεμπέληδες. Αν όλοι έβρισκαν μία δουλειά στο αντικείμενο τους, δε θα χώνονταν σε δουλειές άλλων κι αυτή η συζήτηση δε θα γινόταν. Τέλος, το φταίξιμο είναι του υπουργείου που δεν κατήργησε την επάρκεια όταν δημιουργήθηκαν ξενόγλωσσα τμήματα ΑΕΙ...

Δε θα μπορουσα να συμφωνησω περισσοτερο!! Στην Ελλαδα, προφανως και δυστυχως, οτι δηλωσει ο καθενας ειναι και, μιλωντας κι εγω ως Αγγλικος, αριστουχος Παν/μιου, ανεργη εκτος κι αν το υπουργειο φιλοτιμηθει να με παρει για λιγους μηνες δουλειας, οπως τοσοι πολλοι απο μας, το εχω νιωσει στο πετσι μου.

Δεν ειναι το ιδιο το Lower/Proficiency με ενα πτυχιο πανεπιστημιου, επ' ουδενι, κι ο κατοχος αυτων δεν εχει καμια δουλεια να δηλωνει 'καθηγητης', απλα δεν ειναι!!Ουτε τις γνωσεις εχει, ουτε την καταρτιση και η οποια μεταδοτικοτητα, οταν υπαρχει αγνοια του αντικειμενου περα απο την πιστοποιηση της γλωσσας, εν προκειμενω, ειναι πρακτικα ασημαντη.

Δεν εμπιστευεσαι εναν μη γιατρο, που ωστοσο εχει μερακι/αγαπη προς το επαγγελμα και βασικες γνωσεις να σε κουραρει, ετσι δεν ειναι; Γιατι να εμπιστευσαι εναν μη καθηγητη,χωρις σπουδες, με βασικες γνωσεις να σε διδαξει;



Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: theodora7 στις Ιούλιος 24, 2016, 11:15:04 πμ
Η πρώτη μου μαθήτρια ήρθε σε μένα από πτυχιούχο αγγλικής φιλολογίας με εμπειρία πολλών ετών, η οποία έπαιρνε από το συγκεκριμένο παιδί 15 ωρά την ώρα για A class πριν 3 χρόνια. Μετά η κυρία βαρέθηκε να παίρνει μόνο 15 κι έτσι την έγραφε την μαθήτρια, αφού της τα στάγανε χοντρά οικογένειες δικηγόρων και γιατρών. Συν της άλλης της μιλούσε άσχημα και της φώναζε. Όταν ανέλαβα το κοριτσάκι, που πραγματικά το φωτοστέφανο του έλειπε, ήταν τόσο φοβισμένο που με ακουμπούσε καταλάθος με το πόδι και μου λεγε "Συγγνώμη δεν θα το ξανακάνω".Τελικά με εμπιστεύτηκε, μιλάμε για πανέξυπνο πλάσμα και βγάλαμε τα υπόλοιπα 2/3 του βιβλίου σε 2μιση μήνες (μέχρι τον Μάιο που την ανέλαβα είχε φτάσει στο 8 μάθημα απ'τα 30 που είχε το βιβλίο...τόσο καλά).
Θέλω να πω μ'αυτήν την προσωπική εμπειρία ότι ως γνωστόν τα ράσα δεν κάνουν πάντα τον παπά. Γνωρίζω άτομα που όχι μόνο έχουν βγάλει πανεπιστήμιο, αλλά με μεταπτυχιακά και διδακτορικά που αν ανοίξουν το στόμα τους να μιλήσουν τρέχεις να κρυφτείς. Ένα πτυχίο από μόνο του, ότι και αν είναι αυτό, δεν λέει τίποτα αν δεν το αγαπάς και δεν έχεις όρεξη να ασχοληθείς.
Αν είναι να έχεις μάθημα και να αρχίζεις τα βρισίδια ή να βλέπεις τους μαθητές και τα μάτια σου να κάνουν ευρώ κάνε κάτι άλλο καλύτερα. Οι τιμές στα ιδιαίτερα μειώθηκαν και καλά έκαναν γιατί είχε ξεφύγει το θέμα με κάποιους να παίρνουν 25 και 30 ευρώ την ώρα.
Όποιος θέλει να "παρεξηγηθεί", ας παρεξηγηθεί!
Συμφωνώ απόλυτα.Έχεις δίκιο.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Foufoutos στις Ιούλιος 24, 2016, 11:30:52 πμ
Συμφωνώ απόλυτα.Έχεις δίκιο.

Αυτό είναι θέμα προσωπικότητας καθηγητή κι όχι πτυχιούχου ή μη πτυχιούχου. Τώρα για τα υπόλοιπα με κάλυψαν οι συνάδελφοι...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Γιώργος M. στις Σεπτέμβριος 06, 2016, 10:01:27 μμ
Καλησπέρα, εδώ και τρία χρόνια έχω εκδόσει άδεια διδασκαλίας αγγλικών αλλά έως τώρα ποτέ δεν άρχισα να διδάσκω..Τώρα, όμως το σκέφτομαι, διότι ήρθε σε εμένα η μητέρα ενός παιδιού και μου ζήτησε να του κάνω αγγλικά (επιπέδου junior a, το παιδί είναι τρίτη δημοτικού). Το θέμα μου δεν είναι αυτό..αλλά το εξής: Από τη στιγμή που δεν έχω διδάξει ποτέ και επακολούθως δεν έχω κάποιου είδους εμπειρία, θα ήθελα να μου πείτε για αρχή με ποιες τάξεις αγγλικών θα μπορούσα να ξεκινήσω (δε θα ήθελα να ξεκινήσω με μεγάλες τάξεις, λόγω απειρίας);
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για τις απαντήσεις σας, να είστε καλά :)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: pppff στις Σεπτέμβριος 06, 2016, 10:29:58 μμ
προσωπικα πιστευω μεχρι b/c senior μπορεις
ομως και σε αυτες θελει μερακι και καλη δουλεια εκ μερους σου, γιατι τοτε μπαινουν οι βασεις των παιδιων για το μελλον
μεγαλες ταξεις θα ελεγα και γω οχι
το θεμα ειναι εσυ που νιωθεις καλα
αν δεν εχεις βιβλια για αυτες τις ταξεις, πηγαινε σε ενα βιβλιοπωλειο να χαζεψεις μερικα
να δεις βασικα τη γραμματικη που εχει καθε επιπεδο/ταξη
απο κει και περα αποφασιζεις και για ιδιαιτερα και για φροντιστηριο (αναλογα τι θα σου πουν βεβαια)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Γιώργος M. στις Σεπτέμβριος 06, 2016, 10:37:44 μμ
Συμφωνώ απολύτως μαζί σου :)
Όσον αφορά τα βιβλία το έχω ψάξει αρκετά το θέμα, έχω καταλήξει ποια θα χρησιμοποιήσω. Σκέφτομαι τα "The cat is back" (junior a). Επιπλέον, αγόρασα και πριν λίγες μέρες μια γραμματική αγγλικών..είναι της Perugia, αλλά έχω δημιουργήσει και δικό μου υλικό. Τα The cat is back, πως σου φαίνονται;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: pppff στις Σεπτέμβριος 06, 2016, 10:39:52 μμ
βασικα για να μην βγουμε εκτος θεματος, αν θες παμε στο αλλο τοπικ για τα βιβλια να τα πουμε  ;)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Γιώργος M. στις Σεπτέμβριος 06, 2016, 10:42:18 μμ
εντάξει :D
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Katrina90 στις Νοέμβριος 01, 2017, 11:41:49 πμ
Καλημέρα, εδώ και καιρό με επίλεξαν σε ένα  μεταπτυχιακό πρόγραμμα του ΑΠΘ στην αγγλική φιλολογία, και πιο συγκεκριμένα στον τομέα της γλωσσολογίας (δεν είμαι πτυχιούχος αγγλικής, είμαι κάτοχος άλλου αντικειμένου), θα μπορώ όταν τελειώσω με το μεταπτυχιακό μου και αφού διαθέτω proficiency να ασχοληθώ με την διδασκαλία της αγγλικής;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: skathari στις Νοέμβριος 01, 2017, 03:44:32 μμ
Αν εννοείς στο δημόσιο όχι.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Katrina90 στις Νοέμβριος 01, 2017, 04:37:45 μμ
Μιλώ για ιδιωτικό τομέα
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: NP στις Νοέμβριος 02, 2017, 12:59:36 πμ
Καλημέρα, εδώ και καιρό με επίλεξαν σε ένα  μεταπτυχιακό πρόγραμμα του ΑΠΘ στην αγγλική φιλολογία, και πιο συγκεκριμένα στον τομέα της γλωσσολογίας (δεν είμαι πτυχιούχος αγγλικής, είμαι κάτοχος άλλου αντικειμένου), θα μπορώ όταν τελειώσω με το μεταπτυχιακό μου και αφού διαθέτω proficiency να ασχοληθώ με την διδασκαλία της αγγλικής;

Πώς σας επέλεξαν για μεταπτυχιακό γλωσσολογίας στην Αγγλική φιλολογία του ΑΠΘ, εφόσον δεν είστε απόφοιτος της σχολής; Τι κριτήρια ισχύουν;
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Teacher_Business_English στις Ιανουάριος 12, 2018, 01:26:12 μμ
Με μεταπτυχιακό στην αγγλική φιλολογία (και πτυχίο όμως στα οικονομικά) μπορεί κάποιος να πάρει την διδακτική επάρκεια στην Ελλάδα;
Το TEFL/TESOL δίνει την επάρκεια διδασκαλίας της αγγλικής παγκοσμίως εκτός από την Ελλάδα ή ισχύει αυτό και για την Ελλάδα;

Μιλάμε πάντα για τον ιδιωτικό τομέα (φροντιστήρια)...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Teacher_Business_English στις Ιανουάριος 12, 2018, 08:38:13 μμ
Και περιμένεις απο κάποιον να σου πεί στο φόρουμ τι έμαθε 4 χρόνια στο πανεπιστήμιο;;;
Το βρίσκω λίγο δύσκολο...
Το μόνο που μπορώ να προτείνω είναι να βάλεις το ιδιαίτερο όσο πιο φθηνά μπορείς γιατί για αυτό άλλωστε θα σε προτιμήσουν σε σχέση με κάποιον που έχει σπουδάσει Αγγλική Φιλολογία. Ούτε για τις γνώσεις, ούτε για την εμπειρία σου.

Φίλη πανεπιστημιακέ,
ξεκαβάλα από το θρόνο σου, το χαρτί σου δε μου λέει τίποτα.
Εμένα στη δουλειά μου όλοι μα όλοι οι ξένοι δεν με πιστεύουν όταν λέω ότι δεν έχω ρίζες αγγλικές.
Δεν έχω γνωρίσει καμία της αγγλικής φιλολογίας που να μιλά τα αγγλικά με απόλυτα αγγλική προφορά, που να της βγαίνουν από μέσα της όπως και η μητρική τους η ελληνική. Και άμα ήμασταν κοντά, σαφώς και θα ήθελα να κάνουμε ένα challenge στη γλώσσα εγώ με το ταπεινό μου Proficiency..... ;)
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: George999 στις Ιανουάριος 12, 2018, 08:42:00 μμ
Φίλη πανεπιστημιακέ,
ξεκαβάλα από το θρόνο σου, το χαρτί σου δε μου λέει τίποτα.
Εμένα στη δουλειά μου όλοι μα όλοι οι ξένοι δεν με πιστεύουν όταν λέω ότι δεν έχω ρίζες αγγλικές.
Δεν έχω γνωρίσει καμία της αγγλικής φιλολογίας που να μιλά τα αγγλικά με απόλυτα αγγλική προφορά, που να της βγαίνουν από μέσα της όπως και η μητρική τους η ελληνική. Και άμα ήμασταν κοντά, σαφώς και θα ήθελα να κάνουμε ένα challenge στη γλώσσα εγώ με το ταπεινό μου Proficiency..... ;)

ωχ πρόσεξε όταν λες για challenge θες και κάποιο άλλο μέλος του αγαπητού μας site λογικά :D
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: skathari στις Ιανουάριος 12, 2018, 11:24:03 μμ
Φίλη πανεπιστημιακέ,
ξεκαβάλα από το θρόνο σου, το χαρτί σου δε μου λέει τίποτα.
Εμένα στη δουλειά μου όλοι μα όλοι οι ξένοι δεν με πιστεύουν όταν λέω ότι δεν έχω ρίζες αγγλικές.
Δεν έχω γνωρίσει καμία της αγγλικής φιλολογίας που να μιλά τα αγγλικά με απόλυτα αγγλική προφορά, που να της βγαίνουν από μέσα της όπως και η μητρική τους η ελληνική. Και άμα ήμασταν κοντά, σαφώς και θα ήθελα να κάνουμε ένα challenge στη γλώσσα εγώ με το ταπεινό μου Proficiency..... ;)

Αυτό είναι το παν για να διδάξει κανείς Αγγλικά. Γιατί ως γνωστόν όλοι οι Έλληνες μπορούν να διδάξουν και ελληνικά  ;D

https://www.youtube.com/watch?v=8Ud2UhW6LIs
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: forschung στις Ιανουάριος 13, 2018, 11:29:22 πμ
https://www.pdv.org.gr/telos-epoxis--n-4034.html?newsid=4034

Για κάντε έναν κόπο και διαβάστε τα παραπάνω από την ιστοσελίδα της ΠΕΚΑΓΕΠΕ για να ενημερωθείτε τι ακριβώς συμβαίνει με την επάρκεια. Νομίζω δεν τιμά κανένα να συζητάμε ακόμη για επάρκειες, όταν η Πολιτεία εδώ και χρόνια έχει λύσει το θέμα ...
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Teacher_Business_English στις Ιανουάριος 13, 2018, 11:17:22 μμ
https://www.pdv.org.gr/telos-epoxis--n-4034.html?newsid=4034

Για κάντε έναν κόπο και διαβάστε τα παραπάνω από την ιστοσελίδα της ΠΕΚΑΓΕΠΕ για να ενημερωθείτε τι ακριβώς συμβαίνει με την επάρκεια. Νομίζω δεν τιμά κανένα να συζητάμε ακόμη για επάρκειες, όταν η Πολιτεία εδώ και χρόνια έχει λύσει το θέμα ...

Πες μου λίγο, αυτοί που υπόκεινται στη διαδικασία παρακολούθησης του προγράμματος διδακτικής (όσοι λέει κατέθεσαν τα χαρτιά τους για επάρκεια από 03/2014 έως 02/2017) είναι και αυτοί με Proficiency?
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: forschung στις Ιανουάριος 14, 2018, 11:14:21 πμ
Λίγο .... copy paste από το https://www.pdv.org.gr/telos-epoxis--n-4034.html?newsid=4034

Άρθρο 6 (ΦΕΚ Β΄ 324/08-02-2017)
Μεταβατικές ρυθμίσεις
1. Όλοι οι ενδιαφερόμενοι που κατέθεσαν αίτηση για χορήγηση επάρκειας, από 26-03- 2014 (ημερομηνία έκδοσης του Ν. 4250/2014, ΦΕΚ Α’ 74/26-03-2014), έως και την 8-2- 2017, (ημερομηνία δημοσίευσης της 6117/13-1-2017 (ΦΕΚ 324 Β’) Υπουργικής Απόφασης), εφόσον α) έως και την 8-2-2017 ήταν κάτοχοι τουλάχιστον απολυτηρίου Λυκείου και β) πληρούσαν, κατά την ημερομηνία υποβολής της αίτησης τους, τις προϋποθέσεις, σχετικά με τη γνώση της ξένης γλώσσας σε επίπεδο άριστης γνώσης (Γ2/C2), λαμβάνουν επάρκεια προσόντων για τη διδασκαλία ξένης γλώσσας, υπό την προϋπόθεση της επιτυχούς παρακολούθησης Προγράμματος Διδακτικής των Ξένων Γλωσσών, ίσου με 30 ECTS, που διοργανώνεται από Πανεπιστήμιο της ημεδαπής και εφόσον κατέχουν Πιστοποιητικό/Βεβαίωση Ελληνομάθειας (επιπέδου τουλάχιστον Β2) για την περίπτωση των μη Ελλήνων πολιτών. Το ως άνω Πρόγραμμα απευθύνεται αποκλειστικά και μόνο στους ανωτέρω και θα λειτουργήσει μόνο κατά τα ακαδημαϊκά έτη 2017-2018 και 2018-2019. Μετά τη λήξη του ακαδημαϊκού έτους 2018-2019, το Πρόγραμμα δεν θα παρέχεται πλέον.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Katrina90 στις Ιούνιος 14, 2018, 06:28:52 μμ
Με CELTA, θα μπορούσα να διδάξω αγγλικά; Έχω μόνο το Proficiency! Δεν είμαι της Αγγλικής φιλολογίας.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: George999 στις Ιούνιος 14, 2018, 09:04:59 μμ
Με CELTA, θα μπορούσα να διδάξω αγγλικά; Έχω μόνο το Proficiency! Δεν είμαι της Αγγλικής φιλολογίας.

Στην Ελλάδα όχι. Παλιά το Proficiency έδινε άδεια διδασκαλίας, όχι πλέον! Α, φιλική συμβουλή ΜΗΝ χαλάσεις λεφτά+κόστος ευκαιρίας για να λαμβάνεις 10 το πολύ Ευρώ την ώρα σε ιδιαίτερα, ή ψίχουλα από απατεώνες φροντιστηριάδες!
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: maria42 στις Ιούνιος 15, 2018, 07:16:15 μμ
Ισχύει αυτό που είπε ο George. Επειδή όμως με το CELTA μπορείς να διδάξεις σε αρκετές χώρες θα σε συμβούλευα να πάρεις ένα τηλέφωνο στο British Council στην Αθήνα και να ρωτήσεις, τώρα που καταργήθηκε η επάρκεια ποιο το όφελος να πληρώσεις 1000+ ευρώ για να πάρεις το CELTA; Όσον αφορά τώρα το οικονομικό όφελος από αυτή τη δουλειά η αλήθεια είναι ότι πλέον στην Ελλάδα ελάχιστες δουλειες πληρώνουν πια καλά. Ο μέσος όρος για μια μέση δουλειά ανά ώρα είναι 4-5 ευρώ. Σε αυτή την περίπτωση το να παίρνεις 8-10 ευρώ την ώρα δεν είναι άσχημα. Χρειάζεσαι όμως πολλές ώρες την εβδομάδα και δεν είναι εύκολο να τις βρεις, ούτε εγγυημένο ότι θα κάνεις στάνταρτ ώρες κάθε εβδομάδα γιατί όλο και κάτι γίνεται και χάνονται ώρες. Εκτός αυτού χωρίς επάρκεια δεν θα μπορείς να παίρνεις δωρεάν βιβλία από εκδοτικούς οίκους, οπότε θα χρειάζεσαι πολλά χρήματα για βιβλία και υλικό. Ρώτα λοιπόν στο  Βρετανικό και βλέπεις τι θα κάνεις :D
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Μαρκέλλα στις Ιούνιος 17, 2018, 02:54:43 πμ
Κι εγώ το σκεφτόμουν το CELTA αλλά δεν αξίζει να χαλάσεις τόσα χρήματα εφόσον δεν θα έχεις επάρκεια,άρα άδεια διδασκαλίας,άρα εκ των πραγμάτων δεν θα έχεις και πρόσβαση στα ΚΞΓ. Τώρα να το κάνεις για τις γνώσεις,οκ,είναι αξιόλογο και ξέρω από άτομα που το έκαναν, αλλά τι απόσβεση θα κάνεις με ιδιαίτερα,ειδικά αν πηγαίνεις και στα τυφλά σ'αυτόν το χώρο;Παρακινδυνευμένο. Εδώ και καθηγητές χρόνων με Φιλολογίες και δυσκολεύονται. Και ποιος θα ασχοληθεί με το ότι έχεις CELTA; Ωστόσο, όπως είπαν και οι άλλοι είναι απαραίτητο για εργασία σε αντίστοιχη θέση στο εξωτερικό. Ξέρω από γνωστή ότι στην Αγγλία δεν ασχολήθηκαν καν με το πτυχίο της από Αγγλική Φιλολογία.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: Katrina90 στις Ιούνιος 18, 2018, 03:49:31 μμ
Εχετε δικιο σε ολα οσα λετε. Παντα ηθελα να γινω καθηγητρια αγγλικων. Θα μου πειτε γτ δεν δινατε πανελληνιες; το ξερω αλλα τα πραγματα δεν ερχονται οπως ακριβως τα θελουμε παντα. Για αυτο και σκεφτηκα το celta λετε να μην το δοκιμασω; δε ζηταω πολλα ενα-δυο ιδιαιτερα για χαρτζιλικι. Το παθος μου ειναι η διδαχη και οχι κατι αλλο. Νομιζω ο μπουκουβαλας δινει τα βιβλια του καθηγητη χωρις να ζητα αδεια διδασκαλιας αρκει να πεις πως εισαι καθηγητης εστω ιδιαιτερων.
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: skathari στις Ιούνιος 18, 2018, 04:51:44 μμ
Εχετε δικιο σε ολα οσα λετε. Παντα ηθελα να γινω καθηγητρια αγγλικων. Θα μου πειτε γτ δεν δινατε πανελληνιες; το ξερω αλλα τα πραγματα δεν ερχονται οπως ακριβως τα θελουμε παντα. Για αυτο και σκεφτηκα το celta λετε να μην το δοκιμασω; δε ζηταω πολλα ενα-δυο ιδιαιτερα για χαρτζιλικι. Το παθος μου ειναι η διδαχη και οχι κατι αλλο. Νομιζω ο μπουκουβαλας δινει τα βιβλια του καθηγητη χωρις να ζητα αδεια διδασκαλιας αρκει να πεις πως εισαι καθηγητης εστω ιδιαιτερων.

Για να γίνεις Κοσμάς ο Αιτωλός δεν κάνουν κανένα σεμινάριο?
Τίτλος: Απ: Ιδιαίτερα Αγγλικών με proficiency
Αποστολή από: maria42 στις Ιούνιος 19, 2018, 09:37:18 μμ
Εχετε δικιο σε ολα οσα λετε. Παντα ηθελα να γινω καθηγητρια αγγλικων. Θα μου πειτε γτ δεν δινατε πανελληνιες; το ξερω αλλα τα πραγματα δεν ερχονται οπως ακριβως τα θελουμε παντα. Για αυτο και σκεφτηκα το celta λετε να μην το δοκιμασω; δε ζηταω πολλα ενα-δυο ιδιαιτερα για χαρτζιλικι. Το παθος μου ειναι η διδαχη και οχι κατι αλλο. Νομιζω ο μπουκουβαλας δινει τα βιβλια του καθηγητη χωρις να ζητα αδεια διδασκαλιας αρκει να πεις πως εισαι καθηγητης εστω ιδιαιτερων.
Δυστυχώς ο Μπουκοβάλας εδώ και χρόνια έχει πέσει πολύ ως εκδοτικός οίκος.  Δεν έχει e-book ή είναι πεπαλαιωμένα. Τώρα πια λέγεται archer και δεν δίνει πια δωρεάν όλο το υλικό που χρειάζεσαι παρά μόνο αν του στείλεις ένα κουπόνι που έχει στο βιβλίο του μαθητή. Υπάρχουν και μερικοί άλλοι εκδοτικοί οίκοι που δεν ζητούν άδεια διδασκαλίας. Ωστόσο,  για να μπορείς να σταθείς πρέπει να παρακολουθείς συστηματικά σεμινάρια, εκθέσεις ξενόγλωσσου υλικού κλπ. Με ένα δυο ιδιαίτερα που λες θα βγάζεις στην καλύτερη περίπτωση 70-140 ευρώ το μήνα, αλλά αν δεν μπορείς να φθάσεις τα παιδιά αυτά τουλάχιστον στο επίπεδο Lower θα τα χάσεις. Για να το πετύχεις αυτό πρέπει να κρατάς το δικό σου επίπεδο υψηλό με προσωπικό διάβασμα και συμμετοχή σε διαδικτυακά και δια ζώσης σεμινάρια. Κάνε το celta αφού το θες και όπως σου είπα ρώτησε στο βρετανικό συμβούλιο τί μπορείς να κάνεις για να διδάξεις εφόσον τώρα έχει καταργηθεί η επάρκεια.