Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Περιοχές σχολείων => Νησιά => Μήνυμα ξεκίνησε από: dinateacher στις Νοέμβριος 05, 2012, 10:38:33 μμ
-
http://tro-ma-ktiko.blogspot.gr/2012/11/blog-post_1498.html
Χωρίς δασκάλους οι μαθητές...
Εμπάργκο… στην εκπαίδευση υφίστανται οι κάτοικοι των ακριτικών και όχι μόνο νησιών στην Ελλάδα. Οι ελλείψεις εκπαιδευτικού προσωπικού σε γυμνάσια και λύκεια είναι τόσο μεγάλες, που πολλά παιδιά εδώ και δύο μήνες δεν έχουν κάνει ούτε μία διδακτική ώρα σε... πανελλαδικά μαθήματα.
Στους Φούρνους Ικαρίας, οι μαθητές της Τεχνολογικής στην Γ’ Λυκείου διδάσκονται μόνο δύο από τα πέντε εξεταζόμενα μαθήματα των Πανελληνίων, ενώ στο Καστελόριζο η πρόταση της Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης ήταν οι μαθητές να κάνουν μάθημα με… τηλεδιάσκεψη, χωρίς βέβαια να υπολογίζουν τις χαμηλές ταχύτητες του ίντερνετ στα μικρά νησιά. Τα παιδιά κάνουν καταλήψεις κατά καιρούς στα σχολεία με μοναδικό αίτημα να έρθουν καθηγητές, χωρίς όμως να παίρνουν απαντήσεις.
Από το νησί απουσιάζουν δύο φιλόλογοι, ένας καθηγητής πληροφορικής και εκπαιδευτικοί ξένων γλωσσών. Το μεγαλύτερο πρόβλημα όμως το αντιμετωπίζει ένας εκ των δύο μόνο μαθητών της Γ’ Λυκείου, ο οποίος δεν διδάσκεται την Ανάπτυξη Εφαρμογών, υποχρεωτικό μάθημα που εξετάζεται στις Πανελλήνιες στην Τεχνολογική Κατεύθυνση.
Πριν από μερικές μέρες, μαθητές, καθηγητές και γονείς έκλεισαν συμβολικά το σχολείο διαμαρτυρόμενοι για τα κενά. Προσπάθησαν να επικοινωνήσουν με όλους τους αρμόδιους φορείς, ουσιαστική απάντηση όμως δεν ήρθε ποτέ. «Ο πρόεδρος πρότεινε ως λύση, μιας και δεν είναι αρμοδιότητά του οι προσλήψεις, να διδάσκεται ο μαθητής μέσω τηλεδιάσκεψης», αναφέρει η διευθύντρια του σχολείου Μπέττυ Μούζακ.
«Τα τελευταία δύο χρόνια τα ακριτικά νησιά είδαν τον πληθυσμό τους να αυξάνεται λόγω της οικονομικής κρίσης. Τώρα πάνε να μας γυρίσουν στο μηδέν, καθώς οι γονείς, βλέποντας την τραγική κατάσταση στο χώρο της Παιδείας, εκτός όλων των άλλων προβλημάτων, θέλουν να εγκαταλείψουν ακόμα μια φορά τη γενέτειρά τους», αναφέρει ο δήμαρχος της Νισύρου κ. Νικόλαος Καρακωνσταντίνος. «Η αποκέντρωση είναι μια απάντηση στην κρίση, αλλά θέλει υποδομές, κάτι που δυστυχώς τα νησιά μας στερούνται όχι μόνο τώρα, εν καιρώ κρίσης, αλλά και την εποχή που τα οικονομικά της χώρας ήταν πολύ καλύτερα».
Η Στέλλα Μαυρουδή είναι 17 χρόνων. Τον Μάιο δίνει πανελλήνιες εξετάσεις και εδώ και δύο εβδομάδες δεν διδάσκεται Ιστορία Κατεύθυνσης, στην οποία θα εξεταστεί στο τέλος της χρονιάς. Υπήρχε φιλόλογος στο Γυμνάσιο-Λύκειο των Φούρνων, η οποία όμως μετατέθηκε και τώρα τα παιδιά της Θεωρητικής Κατεύθυνσης βρίσκονται στον «αέρα». «Η δική μου περίπτωση είναι το λιγότερο. Συμμαθητές μου στην Τεχνολογική Κατεύθυνση διδάσκονται μόνο δύο από τα πέντε εξεταζόμενα μαθήματα. Έχουμε κάνει κατάληψη στο σχολείο, αλλά κανείς δεν φαίνεται να συγκινείται», τονίζει η 17χρονη μαθήτρια.
Το σχολείο στους Φούρνους έχει 49 παιδιά, από τα οποία τα 23 φοιτούν στο Λύκειο. Οι απουσίες των εκπαιδευτικών είναι ηχηρές, καθώς δεν υπάρχει μαθηματικός, καθηγητής πληροφορικής, χημείας, οικονομολόγος και υπάρχει έλλειψη σε φιλολόγους. Έξι παιδιά βρίσκονται στη Γ’ Λυκείου και μετά από δύο μήνες που έχουν ανοίξει τα σχολεία, υπάρχουν μαθήματα που δεν τα έχουν διδαχθεί καθόλου.
Η Ικαρία με τρία σχολεία κι ένα επαγγελματικό λύκειο αντιμετωπίζει ακριβώς τα ίδια προβλήματα, αφήνοντας μετέωρους 600 μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η βασική έλλειψη έγκειται στην απουσία οικονομολόγου, ο οποίος θα μπορούσε να καλύψει και τα κενά στους γειτονικούς Φούρνους. Τα παιδιά που έχουν επιλέξει Τεχνολογική Κατεύθυνση δεν διδάσκονται ένα μάθημα, ενώ ουσιαστικά τους απαγορεύουν την είσοδο στις οικονομικές σχολές των ΑΕΙ και ΤΕΙ, καθώς δεν μπορούν να επιλέξουν το σχετικό μάθημα επιλογής για τις Πανελλήνιες.
Οι καθηγητές στο νησί, όπως αναφέρουν, προσπαθούν να καλύπτουν τις κενές ώρες με επαναλήψεις ώστε να μην πάνε τα παιδιά στο σχολείο μόνο για δύο ώρες. Το μείζον πρόβλημά τους είναι ότι αναγκάζονται να μεταφέρονται από το ένα σχολείο στο άλλο για να εξυπηρετήσουν όλους τους μαθητές.
Πριν από μία εβδομάδα γονείς, καθηγητές και μαθητές έστειλαν μια επιστολή στο υπουργείο Παιδείας παραθέτοντας όλα τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν στο σχολείο και έκαναν συμβολική κατάληψη στο κτίριο. Όπως επισήμαναν, από τις τέσσερις φιλολόγους που έχει ανάγκη το σχολείο, μόνο μία αναπληρώτρια έχει έρθει, κι αυτή έπειτα από δική της επιλογή. Στο σχολείο φοιτούν 56 παιδιά, από τα οποία τα εννιά πάνε στην Γ’ Λυκείου. Οι μαθητές που θα δώσουν Πανελλήνιες τον Μάιο εδώ και δύο μήνες δεν έχουν διδαχθεί ούτε μία ώρα Λατινικών, Νεοελληνικής Γλώσσας, ΑΟΔΕ και ΑΟΘ, όλα εξεταζόμενα μαθήματα.
-
Ντίνα μου, μην πας μακριά. Σήμερα μιλούσα με συνάδελφο που δουλεύει σε σχολείο νομού, όχι ακριτικού, αλλά γειτονικού της Αττικής και μου είπε ακριβώς το ίδιο πράγμα. :(
-
Είμαι σίγουρη! Απλώς το βρήκα και το έβαλα... Παντού είναι τριτοκοσμικά φέτος... >:(
-
Εγώ νομίζω ότι το skype θα μεταδώσει την γνώση σε κάθε γωνιά της Ελλάδας 8)
-
Υπάρχει και το oovoo!!!!!! 8) :P
-
Συγγνώμη που θα το πω, αλλά όταν στα νησιά μας νοίκιαζαν κάτι τρύπες χωρίς θέρμανση 250 και 300 ευρώ και μας έδιωχναν άρον άρον Πάσχα και καλοκαίρι και στις ταβέρνες είχαν τιμές καλοκαιριού, τι περίμεναν ότι θα γινόταν; Θα πήγαινε ο αναπληρωτής ή ο νεοδιόριστος και θα άφηνε οικογένεια και παιδιά πίσω; Ας παραχωρούν σπίτια στους καθηγητές και τους δασκάλους για να έχουν καθηγητές και δασκάλους και όχι να μας εκμεταλλεύονται...
-
Συγγνώμη που θα το πω, αλλά όταν στα νησιά μας νοίκιαζαν κάτι τρύπες χωρίς θέρμανση 250 και 300 ευρώ και μας έδιωχναν άρον άρον Πάσχα και καλοκαίρι και στις ταβέρνες είχαν τιμές καλοκαιριού, τι περίμεναν ότι θα γινόταν; Θα πήγαινε ο αναπληρωτής ή ο νεοδιόριστος και θα άφηνε οικογένεια και παιδιά πίσω; Ας παραχωρούν σπίτια στους καθηγητές και τους δασκάλους για να έχουν καθηγητές και δασκάλους και όχι να μας εκμεταλλεύονται...
Συμφωνώ και επαυξάνω!++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Παιδιά,αν επιτρέπεται,πού ζήσατε τέτοιες εμπειρίες;;Να ξέρουμε να προσέχουμε...
-
Παιδιά,αν επιτρέπεται,πού ζήσατε τέτοιες εμπειρίες;;Να ξέρουμε να προσέχουμε...
Σε όλα σχεδόν τα νησιά συνάδελφοι έχουν αντιμετωπίσει παρόμοιες συμπεριφορές, ιδίως στα πολύ τουριστικά (Μύκονος, Σαντορίνη, Πάρος, Ρόδος), στα μεγάλα (Λέσβος), αλλά και σε άλλα μικρότερα π.χ. Παξοί. Γενικά οι ντόπιοι επεδίωκαν να βγάλουν κάτι και τον χειμώνα από τα ενοικιαζόμενα, οπότε εκμεταλλεύονταν τον καθηγητή ή τον δάσκαλο. Τι να σου πω τώρα; Ότι σε ένα νησί δεν έβρισκε σπίτι ο αγροτικός γιατρός, γιατί θα έμενε και το καλοκαίρι και δεν του νοικιάζανε; Γενικά η στάση των ντόπιων, πλην κάποιων εξαιρέσεων, ήταν απαράδεκτη. Εδώ σε ορεινό μέρος που έκλεινε ο δρόμος από τα χιόνια και δεν μπορούσαν να πλησιάσουν οι καθηγητές που έμεναν σε διπλανές πόλεις και εντός των ορίων που ορίζει ο νόμος, φώναξαν οι ντόπιοι τον δήμαρχο να κάνει ντα τους καθηγητές ότι και καλά εξαιτίας τους δεν λειτούργησε το σχολείο, για να αποδειχθεί στο τέλος ότι το θέμα των ντόπιων ήταν ότι είχαν μείνει ξενοίκιαστα τα ενοικιαζόμενά τους. Ας τα νοικιάζουν σε συμβολική τιμή, αλλά όχι να ζητάνε 300 ευρώ για την τρύπα, με το ρεύμα εξτρά, χωρίς θέρμανση (αλλιώς και αυτή εξτρά) και απαιτώντας για το νερό από 10 εώς 20 ευρώ τον μήνα!
-
Ο καλοκάγαθος επαρχιώτης του μόχθου είναι ένας μύθος ή πολύ μικρή μειοψηφία.
Η κουτοπονηριά και η "καφρίλα" δυστυχώς κυριαρχούν...
-
Ο καλοκάγαθος επαρχιώτης του μόχθου είναι ένας μύθος ή πολύ μικρή μειοψηφία.
Η κουτοπονηριά και η "καφρίλα" δυστυχώς κυριαρχούν...
Εμένα θα μου πεις! Εδώ καλά καλά την κρίση δεν έχουν πάρει είδηση... Δεν πειράζει τώρα που θα αρχίσουν να συγκατοικούν οι καθηγητές και να μένουν τα " μέγαρα" ξενοίκιαστα, ίσως βάλλουν μυαλό. Οι μέρες που μας περιμένουν είναι πολύ δύσκολες κι επειδή ό,τι κι αν λέει η κοινωνία, έχω δει ανθρώπους να σκίζονται στα σχολεία για να κάνουν σωστά τη δουλειά τους, να αντιμετωπίζουν δυσεπίλυτα κοινωνικά θέματα, να γίνονται ψυχολόγοι, γιατροί και ειδικοί παιδαγωγοί και ό, τι άλλο χρειαστεί, πιστεύω ότι θα πρέπει και οι τοπικές κοινωνίες να δείξουν την αλληλεγγύη τους! (Εδώ θα μου πεις κοιτάνει πώς θα βγάλουν ο ένας το μάτι του άλλου μεταξύ τους!) Στις σημερινές περιστάσεις, θα μετρηθούμε όλοι μας!
-
Έτσι ακριβώς όπως τα λέτε συνάδελφοι. Βρέθηκα αναπληρώτρια σε Άνδρο , Ανάφη ,Μυτιλήνη και με διορισμό στη Λέρο.
Παντού η ίδια κατάσταση. Στυγνή και στεγνή εκμετάλλευση εκτός και εντός σχολείου...
Τι να πρωτοθυμηθώ : Τις υγρές τρύπες που μας νοικιάζανε -χωρίς θέρμανση εννοείται- τον μετρητή για το ρεύμα που ήταν στη διάθεση του ιδιοκτήτη και μας χρέωνε ό,τι ήθελε εκείνος ;;;
Τα μπακάλικα που μας κατάκλεβαν;;
Και μέσα στο σχολείο θυμάμαι οι αναπληρωτές και οι νεοδιόριστοι συνοδεύαμε σε όλες τις παρελάσεις και πολλά άλλα που δε θέλω να τα θυμάμαι..Ευτυχώς τότε -10 με 12 χρόνια πριν - η οικονομική μας κατάσταση ήταν πολύ καλύτερη απ ότι σήμερα.
Αν μου τύχαινε τώρα δεν ξέρω αν θα το ξανάκανα...
-
Είναι τουλάχιστον τραγικό να μην συνειδητοποιούν την αναγκαιότητα της μόρφωσης και της σωστής παιδείας στα μικρά νησιά και να προσπαθούν να βγάλουν όσο το δυνατόν περισσότερα χρήματα από τους καθηγητές που πηγαίνουν να διδάξουν στα νησιά αυτά. Χαρακτηριστικό παράδειγμα, κατά τη γνώμη μου, αδελφική μου φίλη η οποία φέτος διδάσκει σε μικρό νησί (πολυδιαφημισμένο) και πληρώνει 250 ευρώ για ένα δωμάτιο σε ενοικιαζόμενα, χωρίς θέρμανση. Απαιτούν να πληρώνει τις κιλοβατώρες που γράφει ο μετρητής ρεύματος που έχει στο δωμάτιο, όχι με την τιμή που αναγράφεται στο τιμολόγιο της ΔΕΗ, αλλά με 0,24. Αυτό σημαίνει ότι της χρεώνουν τριπλάσιο ρεύμα, ενώ χρεώνεται και για το νερό που μαζεύουν στη δεξαμενή από τη βροχή με 2,20 το κυβικό. Τα μίνι μάρκετ πανάκριβα, με τον κιμά να κοστίζει 15-18 ευρώ. Και η πλάκα είναι ότι δεν έχει καμία επιλογή να διαπραγματευτεί ή να παραπονεθεί γιατί όλοι οι καθηγητές και οι γιατροί που βρίσκονται εκεί πληρώνουν τα ίδια, αδιαπραγμάτευτα από την πλευρά των ιδιοκτητών. Στο σχολείο που δουλεύει δεν υπάρχουν καθηγητές για όλα τα μαθήματα, ούτε πρόκειται να πάνε (τους το είπε η Διεύθυνση) και διδάσκουν όλοι μέχρι αργά το απόγευμα στο Λύκειο, χωρίς να πληρώνονται γιατί δεν έχει εγκριθεί η απογευματινή διδασκαλία (δεν ξέρω πώς λέτε την ενισχυτική στο Λύκειο). Μεγάλη προσοχή στις τοποθετήσεις σε μικρά μέρη, γιατί κατά τη γνώμη μου, ναι μεν τα μόρια μετρούν, αλλά αν δεν μπορείς να ανταπεξέλθεις οικονομικά χάνεις και την αξιοπρέπειά σου.
-
Και μπορεί να ανταπεξέλθει με τέτοια ακρίβεια εκεί;;
-
Σίγουρα υπάρχουν και αυτοί που απλώς θέλουν να σε εκμεταλλευτούν (αυτό υπάρχει παντού αλλά στα πολύ μικρά νησιά δεν έχεις επιλογές) αλλά υπάρχουν και οι άλλοι που σε βοηθούν χωρίς να σε ξέρουν απλώς και μόνο επειδή ήρθες στο νησί τους και κάνεις μάθημα στα παιδιά τους. Σε κάθε μέρος θα βρεις και από τις 2 κατηγορίες.
-
Σίγουρα υπάρχουν και αυτοί που απλώς θέλουν να σε εκμεταλλευτούν (αυτό υπάρχει παντού αλλά στα πολύ μικρά νησιά δεν έχεις επιλογές) αλλά υπάρχουν και οι άλλοι που σε βοηθούν χωρίς να σε ξέρουν απλώς και μόνο επειδή ήρθες στο νησί τους και κάνεις μάθημα στα παιδιά τους. Σε κάθε μέρος θα βρεις και από τις 2 κατηγορίες.
σωστη! παντα εχει 2 οψεις το νομισμα, και με καταλληλους χειρισμους βρισκεις την καλη! καμια φορα η καλη διαθεση και το χαμογελο κερδιζουν την παρτιδα πιο ευκολα απο τη μιζερια και την προκαταληψη.
επειδη αναφερθηκαν σε καποιο μηνυμα οι Παξοι, ηδη απο περσι οι ιδιοκτητες εριξαν τις τιμες και φετος σχεδον παρακαλανε με "σκοτωμενες" τιμες για τα παλατια τους! σε καποιες περιπτωσεις προσφερουν και το ηλεκτρικο σχεδον μαζι με το ενοικιο...
( τα φιλτρακια για το στριφτο παντως παραμενουν στο 1,70 ευρω!!! )
-
Και μπορεί να ανταπεξέλθει με τέτοια ακρίβεια εκεί;;
Όχι, δεν μπορεί. Αλλά δεν έχει άλλη λύση. Δυστυχώς υπάρχουν ορισμένα κατεστημένα σε μικρά νησιά, τα οποία τα βλέπεις αφού πας εκεί. Έχω πολλούς φίλους συναδέλφους που έχουν αντιμετωπίσει σχεδόν όμοιες καταστάσεις.
-
Αυτό είναι το κακό! Το ότι τα βλέπεις αφού πας εκεί! Κάτι θα ξέρουν κάποιοι συνάδελφοι που παραιτούνται από τέτοιες περιοχές!!
-
Κάθε τόπος,έχει κάποια ιστορικά,πολιτισμικά και οικονομικά γνωρίσματα,που μπορεί να μην ορίζουν κάποιον κανόνα,αλλά κάλλιστα δίνουν να πιθανές ερμηνείες σε συμπεριφορές.
Υπάρχουν τόποι στην Ελλάδα ανέκαθεν φτωχοί,αλλά και τόποι που είναι παγκόσμιοι τουριστικοί προορισμοί όπως η Σαντορίνη,η Κέρκυρα,η Ρόδος,κ.λ.π. όπου μαζί με τον οργανωμένο τουρισμό,ανέκυψαν και οι νεόπλουτοι..
Μέρη που μαρτύρησαν εξαιτίας των κατακτητών και άλλα όπου ο δυνάστης έπαιζε λαούτο..
Τόποι που τους άγγιξε ο εμφύλιος ενώ άλλους τους πέρασε ξώφαλτσα.
Νησιά που εν έτη 2012, σε βλέπουν σαν "ξένο" και ένα συμπλεγματάκι απέναντι στους ανθρώπους από αστικά κέντρα,είναι αλήθεια πως το έχουν.
Πόλεις που υπέστησαν αλλεπάλληλες αλλοιώσεις πληθυσμού,επιμειξία καταγωγών και κουλτούρας και μέρη που είμασταν εμείς και εμείς, με αποτέλεσμα να μην τρέχει και τίποτα αν παντρευτείς την πρώτη σου ξαδέρφη :o,με ότι αυτό συνεπάγεται.. :o
Δεν λέω ότι όλα τα παραπάνω ισχύουν σε όλα τα νησιά.Ίσως να μην ισχύει και κανένα..
Υ.Γ.Αρβανιτόπουλε βγάλε καμιά πίστωση πριν τα Χριστούγεννα,γιατί θα αρχίσω να επιχειρηματολογώ σε όλα τα thread ταυτόχρονα και δεν θα την παλέψει κανείς..
-
Πόλεις που υπέστησαν αλλεπάλληλες αλλοιώσεις πληθυσμού,επιμειξία καταγωγών και κουλτούρας και μέρη που είμασταν εμείς και εμείς, με αποτέλεσμα να μην τρέχει και τίποτα αν παντρευτείς την πρώτη σου ξαδέρφη :o,με ότι αυτό συνεπάγεται.. :o
Δεν λέω ότι όλα τα παραπάνω ισχύουν σε όλα τα νησιά.Ίσως να μην ισχύει και κανένα..
Αυτό ακριβώς είναι ο τομέας που ερευνώ επιστημονικά. Τη σχέση που έχουν οι μαθησιακές ιδιαιτερότητες (δυσλεξία, διάσπαση προσοχής, κλπ) με το γεγονός ότι παντρεύονται συγγενείς και κάνουν παιδιά. Και πίστεψέ με, οι διαπιστώσεις θα πρέπει να προβληματίσουν πάρα πολύ κόσμο. Το φαινόμενο της δυσλεξίας, ειδικά σε ορισμένα νησιά είναι εξωπραγματικά υψηλό, αλλά δεν θα έπρεπε να με εκπλήσσει κάτι τέτοιο αφού οι περισσότεροι κάτοικοι και ζευγάρια είναι πολύ κοντινοί συγγενείς. Και δυστυχώς, έχω δει πολλές copy-paste γνωματεύσεις από ειδικούς οι οποίες δεν βοηθούν. Άλλωστε, η ώρα ένταξης που προβλέπεται από το Υπουργείο δεν γίνεται ποτέ, με αποτέλεσμα μια τέτοια γνωμάτευση απλά να στιγματίζει τα παιδιά στις κλειστές κοινωνίες που μεγαλώνουν.
-
@TEFLinGR Έχει τύχει να διαβάσω επιστημονικά άρθρα για την αιμομειξία σε κλειστές κοινωνίες που δεν έχουν υποστεί κάποια πληθυσμιακή αλλοίωση.
Η "τρέλα" με την οποία πολλές φορές περιγράφονται οι νησιώτες,καθόλου τυχαία δεν είναι και παραπέμπει αλλού.
Σε τέτοια μέρη έχει διαπιστωθεί μεγάλη αναλογία ψυχικών νοσημάτων στον γηγενή πληθυσμό,σε σχέση με άλλες πληθυσμιακές ομάδες της χώρας.
-
@TEFLinGR Έχει τύχει να διαβάσω επιστημονικά άρθρα για την αιμομειξία σε κλειστές κοινωνίες που δεν έχουν υποστεί κάποια πληθυσμιακή αλλοίωση.
Η "τρέλα" με την οποία πολλές φορές περιγράφονται οι νησιώτες,καθόλου τυχαία δεν είναι και παραπέμπει αλλού.
Σε τέτοια μέρη έχει διαπιστωθεί μεγάλη αναλογία ψυχικών νοσημάτων στον γηγενή πληθυσμό,σε σχέση με άλλες πληθυσμιακές ομάδες της χώρας.
Αυτοί οι γάμοι στα αγγλικά ονομάζονται Consanguineous Marriages. Υπάρχει λίγη βιβλιογραφία σε σχέση με την έκταση του φαινομένου και στα μικρά μέρη της Ελλάδας υπάρχει τεράστιο ζήτημα το οποίο κανείς δεν "αγγίζει". Ας ελπίσουμε ότι θα τα καταφέρω, κυρίως για να υπάρχει μια σύγχρονη μελέτη πάνω στο συγκεκριμένο ζήτημα και να μπορέσουν να βγουν κάποια συμπεράσματα. Βέβαια, πάνω σ' αυτό, θα πρέπει να σημειώσω ότι οι περισσότερες πόρτες σε σχολεία και οργανισμούς είναι κλειστές και αντιμετωπίζω τεράστια προβλήματα.
-
Γενικεύσεις χωρις νόημα.
-
Γενικεύσεις χωρις νόημα.
Διαφωνώ μαζί σας. Θα ήθελα να τεκμηριώσετε αυτό που γράψατε, αν μπορείτε και έχετε διάθεση.
-
Εγώ νόμιζα πως αυτά που λέτε ήταν (πολύ) γνωστά! Εννοείται ότι ισχύουν!! Θυμάμαι πως μας το έλεγαν και στο πανεπιστήμιο... Υπάρχει ένα πολύ μικρό νησί στο Αιγαίο όπου τα περισσότερα παιδιά έχουν κάποια μορφή δυσλεξίας... Και στο νησί κυκλοφορούν μόνο 2-3 επώνυμα... Φυσικά αυτό ισχύει για αρκετά μικρά νησιά...
-
Γενικεύσεις χωρις νόημα.
Διαφωνώ μαζί σας. Θα ήθελα να τεκμηριώσετε αυτό που γράψατε, αν μπορείτε και έχετε διάθεση.
όταν λες για μικρά νησιά και λες ότι οι συγγενείς παντρεύονται μεταξύ τους που το βασίζεις ? στο ότι δηλώνεις ότι κάνεις έρευνα ? σε πια νησιά ? έχεις δημοσίευση ? κοινώς η θέση σου που τεκμηριώνεται ? πουθενά από όσα έχεις γράψει εδώ. Γιαυτό και ο συνάδελφος πολύ σωστά είπε για γενικεύσεις.
Γενικεύσεις επίσης και για τα νησιά, επειδή μένω Ρόδο ξέρω ότι μπορείς να βρεις πολύ φτηνό και καλό φαγητό π.χ. αλλά και όσα άλλα είδη θέλεις. Τα ενοίκια επίσης έχουν πέσει λίγο αλλά είναι λογικό αφού η κρίση εδώ δεν έχει φτάσει ακόμα στην ένταση των άλλων περιοχών.
-
Η Ρόδος δεν είναι μικρό νησί!! Κι αν τώρα δεν παντρεύονται οι κοντινοί συγγενείς μεταξύ τους, αυτό δε σημαίνει ότι δε γινόταν παλιότερα!
-
Η Ρόδος δεν είναι μικρό νησί!! Κι αν τώρα δεν παντρεύονται οι κοντινοί συγγενείς μεταξύ τους, αυτό δε σημαίνει ότι δε γινόταν παλιότερα!
δεν κατάλαβες τι έγραψα, άλλη παράγραφος άλλο θέμα
είμαι σίγουρος πάντως ότι θα έχεις περισσότερα επιστημονικά στοιχεία από αυτό που λες ότι άκουσες από κάπου κάποτε για κάποιο νησί...... αλλιώς θα σου πει ο μάρκος ότι γενικολογείς στην καλύτερη....
-
Για μικρό νησί μίλησε ο συνάδελφος που είπε για ακριβό ενοίκιο και ακριβό φαγητό. Όχι για νησί με πολλές επιλογές όπως είναι η Ρόδος!
Εγώ το ξέρω ότι γενικολογώ αλλά πίστευα πως αυτά δεν αμφισβητούνται... ::) δεν ξέρω...
-
Λοιπόν, για να βάλω λίγο τα πράγματα στη θέση τους από τη μεριά μου. Επίσημη έρευνα στην Ελλάδα ουσιαστικά δεν έχει γίνει ποτέ, εκτός από τις αναφορές που γίνονται στα Πανεπιστήμια από τους καθηγητές. Αυτό ακριβώς ερευνώ εδώ και δύο χρόνια μαζί με μια ομάδα Ελλήνων συναδέλφων οι οποίοι έχουμε αναλάβει το συγκεκριμένο project ως μέρος διδακτορικής διατριβής για Πανεπιστήμιο της Βρετανίας. Ανάλογη έρευνα διεξάγεται από ιατρική ομάδα Πανεπιστημίου η οποία ερευνά τη συχνότητα συγκεκριμένων ασθενειών οι οποίες σχετίζονται με την αιμομιξία στην Ελλάδα.
Πώς το κάνουμε; Θα περιγράψω ένα ελάχιστο μέρος για να το συζητήσουμε αφού θέλετε. Από επίσημα στατιστικά των ΚΔΑΥ, από αναλύσεις γενεαλογικών δέντρων σε συγκεκριμένα νησιά της Ελλάδας, από αναφορές διορισμένων εκπαιδευτικών για δυσκολίες στη διδασκαλία και στην αφομοίωση της ύλης που διδάσκουν, καθώς και από συνεντεύξεις κατοίκων με συγκεκριμένες μη κατευθυνόμενες ερωτήσεις. Επίσης αναλύουμε τα ποσοστά επιτυχίας στις εισαγωγικές εξετάσεις στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και αναλύουμε διάφορους παράγοντες που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τα ποσοστά αυτά. Επίσης, ψάχνουμε να βρούμε τους λόγους που η πλειοψηφία των μαθητών γυμνασίου κάνει πάρα πολλά ορθογραφικά λάθη ακόμα και σε βασικές λέξεις. Για να το κάνουμε αυτό, έχουμε πάρει άδεια από τους γονείς μετά από συνάντηση μαζί τους και κανείς δεν αποσκοπεί στο να στιγματίσει τους κατοίκους ή τα νησιά μας. Άλλωστε τα στοιχεία όσων συμμετέχουν στην έρευνα και τα ονόματα των νησιών είναι απόρρητα και φυσικά δεν θα δημοσιευτούν.
Σε καμία περίπτωση δεν θεωρείται μικρό νησί η Ρόδος. Εμείς μιλάμε για νησιά με 200-500 κατοίκους. Επίσης, το γεγονός ότι δεν υπάρχει δημοσιευμένη έρευνα που να αναφέρεται στο αντικείμενο, δεν μου λέει κάτι, γιατί ακριβώς αυτό προετοιμάζουμε εμείς.
Ο στόχος της έρευνάς μας είναι ακριβώς αυτός. Να μη γενικολογούμε. Τώρα για το συνάδελφο που ρώτησε από πού προκύπτει ότι παντρεύονται συγγενείς, προκύπτει από το γεγονός ότι αρχικά το παραδέχονται οι ίδιοι και δεν το θεωρούν κάτι ιδιαίτερο. Σε συγκεκριμένο νησί, το ποσοστό των δεύτερων και τρίτων εξαδέλφων στα ζευγάρια που είναι σήμερα παντρεμένα, ανέρχεται στο 43,81% αν αυτό βοηθά.
Η όλη έρευνα γίνεται εξωσχολικά και ανεξάρτητα.
Φιλικά πάντα και χωρίς καμία διάθεση για αντιπαράθεση με κανένα.
-
Δεν μπορώ να βρω σε ηλεκτρονική μορφή όσα εντύπως έχω διαβάσει και είναι απολύτως τεκμηριωμένα..
Σαφώς και δεν είναι γενικεύσεις,όπως και δεν μιλάμε για νησιά με την έκταση και τον πληθυσμό της Ρόδου,της Λέσβου ή της Κρήτης,κ.ά.
Την επόμενη φορά που κάποιος θα πάει σε συγκεκριμένα μικρά νησιά,ας πάει στην τοπική βιβλιοθήκη να διαβάσει για τις ενετικές ή άλλες επιρροές,τα οικόσημα των οικογενειών και τον τρόπο που
γίνονταν οι γάμοι.
Επίσης άλλα μέρη της Ελλάδας έχουν υποστεί εσωτερική και εξωτερική μετανάστευση,αλλαγή σύνθεσης πληθυσμού,σοβαρές επιπτώσεις από κατακτητές και εμφύλιο.
Όποιος ενδιαφέρεται ας διαβάσει για την εθνολογική σύσταση του πληθυσμού της Θεσσαλονίκης από βιβλία των Παπαγιαννόπουλου,Μοσκώφ,Επενεκίδη,κ.ά. και θα καταλάβει τι εννοώ.
Tην εποχή της απελευθέρωσής της από τους Τούρκους,η Θεσσαλονίκη είχε 160 χιλιάδες κατοίκους, εκ των οποίων το 40% ήταν εβραίοι και οι υπόλοιποι Έλληνες ή μουσουλμάνοι.
Στην συνέχεια εκδιώχθηκαν οι Εβραίοι από τους Γερμανούς,ήρθαν Μικρασιάτες,Κων/λίτες,Πόντιοι...
Μιλάμε για κοσμογονικές αλλαγές σε μια τόσο μικρή ακόμη τότε πόλη.
Άλλο ένας τόπος να έχει γνωρίσει Τούρκους,Γερμανούς,Βουλγάρους,εμφύλιο και άλλο είναι να ακούς το μαντολίνο του λοχαγού Κορέλλι.
Καλώς ή κακώς,κάθε τόπος έχει την ιστορία του,τον πολιτισμό του και με λίγη μελέτη μπορείς να ερμηνεύσεις την σημερινή του εικόνα.
-
Αν μπορείς στείλε μου με pm τους τίτλους για να τα δω κι εγώ. Όσες μελέτες έχω διαβάσει εγώ έχουν αμφισβητηθεί για διάφορους λόγους, με τους οποίους κι εγώ συμφωνώ, ειδικά για τον τρόπο συλλογής και ανάλυσης των στοιχείων καθώς και της κλίμακας της έρευνας.
-
Πέρυσι στο νησί που ήμουν πλήρωνα 280 ευρώ για μία τρύπα χωρίς θέρμαση, 0,25 η τιμή της κιλοβατώρας και 2,5 το κυβικό. Συνάδελφοι πλήρωναν περισσότερα αν π.χ. είχε ηλεκτρική κουζίνα και πληντύριο. Υπήρχαν κάποιοι που σε εξυπηρετούσαν κυρίως γονείς μαθητών μας και γιατροί και κάποιοι άλλοι που πραγματικά προσπαθούσαν να σε εκμεταλλευτούν.
-
Mια επιστημονική ερευνα, εχει παντα τον αντιλογο της. Η επιστημη προχωραει και γεμίζει "πτώματα".
υ.γ.Ενας λογος που δεν ειπωθηκε οσο αφορα τους γαμους σε μικρες κοινωνιες ειναι το θρησκευτικό αισθημα, ....
-
:o τι μπορει να εννοει αυτη η τελευταια φράση?? Μαρκος?
Ισως απο το κρυο που τραβαω, να εχει παγωσει και το μυαλο μου και να μην καταλαβαινω
Παω να κουκουλωθω, γιατι για θερμανση.....?!?!@#@@!!!!!!!!!!!!σε τα
-
Πέρυσι στο νησί που ήμουν πλήρωνα 280 ευρώ για μία τρύπα χωρίς θέρμαση, 0,25 η τιμή της κιλοβατώρας και 2,5 το κυβικό. Συνάδελφοι πλήρωναν περισσότερα αν π.χ. είχε ηλεκτρική κουζίνα και πληντύριο. Υπήρχαν κάποιοι που σε εξυπηρετούσαν κυρίως γονείς μαθητών μας και γιατροί και κάποιοι άλλοι που πραγματικά προσπαθούσαν να σε εκμεταλλευτούν.
Αν και το νήμα είναι παλιό, το θέμα είναι πάντα επίκαιρο.
Οι τιμές των ενοικίων λόγω κρίσης τα τελευταία χρόνια έχουν πέσει πολύ. Σε πολλά μικρά (αλλά όχι κοσμικά νησιά) βρίσκεις πλέον με 200-220 ευρώ αρκετά καλό διαμέρισμα, κάποιες φορές ακόμα και φτηνότερο (πχ στους Λειψούς και στη Νίσυρο βρίσκεις και με 180).
Πάντως, κατά τα άλλα, ας μη θεωρούμε τίποτα δεδομένο σε επίπεδο συνθηκών, εκεί το αυτονόητο συχνά δεν υφίσταται. Στην πινέζα κάνεις διάλειμμα από τον πολιτισμό, με τα θετικά του αλλά και τα αρνητικά του. Όσο μικρότερο είναι το μέρος τόσο λιγότερες είναι οι επιλογές σε όλα.
-
Όντως το νήμα είναι παλιό, θα ήθελα όμως να ξέρω αν ο/η TEFLinGR ολοκλήρωσε την μελέτη και πού είναι δημοσιευμένη... Πάντως, όλοι όσοι περάσαμε από νησιά νομίζω ότι το διαπιστώσαμε, για τους γάμους συγγενών και τα αυξημένα ποσοστά μαθησιακών δυσκολιών, χαμηλής νοημοσύνης κ.λπ.... επίσης, ασθένειες κληρονομικές πιο συχνές στα νησιά, όπως κυστική ίνωση, κ.λπ.
-
Έχοντας υπηρετήσει πολλα Χρονια σε ακριτικά νησιά,έχω να δηλώσω ότι υπάρχουν κάποια όπου το μαθησιακό επίπεδο ειναι πολύ καλύτερο των αστικών κέντρων λόγω μεγάλης ενασχόλησης των γονέων με αυτό( ίσως και λόγω μεγάλου ανταγωνισμού των γονιών). Αντίθετα το μεγαλύτερο ποσοστό μαθητών με διαφορά θέματα, σε σημείο που μου προξενεί εντύπωση, ειναι σε πολύ μεγάλο αστικό κέντρο και δη σε ακριβή περιοχή. Δεν πρόκειται για μούφα περπιπτωσεις, ειναι περιπτώσεις που μπορείς να τις καταλάβεις και χωρίς να δεις τις διαγνώσεις που συνοδεύουν, κυρίως αυτισμού. Όσο για τις γενικεύσεις, τύπου οι κληρονομικές ασθένειες ειναι πιο συχνές στα νησιά, δεν υπάρχουν τόσο μεγάλες διάφορες με αρκετά μερη της ηπειρωτικής Ελλάδας
-
Όσο για τις γενικεύσεις, τύπου οι κληρονομικές ασθένειες ειναι πιο συχνές στα νησιά, δεν υπάρχουν τόσο μεγάλες διάφορες με αρκετά μερη της ηπειρωτικής Ελλάδας
Ελπίζω να μην παρεξηγηθώ, εννοούσα κάτι τέτοιο, όπως π.χ. την νόσο της Νάξου, την οποία μάλιστα εντόπισε πρώτος ο Ναξιώτης γιατρός Πρωτονοτάριος. Αυτό είναι ένα ενδεικτικό παράδειγμα. https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CF%8C%CF%83%CE%BF%CF%82_%CE%9D%CE%AC%CE%BE%CE%BF%CF%82 (https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%9D%CF%8C%CF%83%CE%BF%CF%82_%CE%9D%CE%AC%CE%BE%CE%BF%CF%82)
Σε νησί από το οποίο πέρασα όντως παντρεύονταν ξαδέρφια μεταξύ τους, άλλωστε είχαν και το ίδιο επίθετο. Μάλιστα ήταν γνωστό μεταξύ των καθηγητών ότι το τάδε σόι έχει πρόβλημα, και όλως περιέργως τα παιδιά αυτών των οικογενειών είχαν μαθησιακές δυσκολίες.
έχω να δηλώσω ότι υπάρχουν κάποια όπου το μαθησιακό επίπεδο ειναι πολύ καλύτερο των αστικών κέντρων λόγω μεγάλης ενασχόλησης των γονέων με αυτό( ίσως και λόγω μεγάλου ανταγωνισμού των γονιών).
Αυτό επίσης ισχύει. Αλλά και πάλι, αν στο νησί η οικογένεια αντιμετωπίζει πρόβλημα επιβίωσης, δεν μπορεί να βοηθήσει αποτελεσματικά το παιδί. Γιατί δεν υπάρχουν μόνο τα πλούσια νησιά, αλλά και τα μη προνομιούχα...
-
Να μην το εστιάζουμε μόνο στα νησιά, γενικά σε οποιουσδήποτε πληθυσμούς υπάρχει μικρή δεξαμενή γενετικής ποικιλίας εμφανίζονται κάποιες ασθένειες αν θυμάμαι καλά τις αποκαλούν εκφυλιστικές. Γι' αυτό το λόγο και όταν ένα είδος θηλαστικού φτάσει κάτω από έναν αριθμό ατόμων και περιορίζεται μόνο σε μια περιοχή που υπάρχει γενετική συγγένεια μεταξύ τους οι επιστήμονες θεωρούν δεδομένη την εξαφάνιση τους. Υπάρχουν αρκετές έρευνες πάνω σε αυτό το κομμάτι. Ε τώρα λογικό είναι αυτό το φαινόμενο να εμφανίζεται, είτε σε μικρά νησιά, είτε σε απομακρυσμένα και μικρά δυσπρόσιτα ηπειρωτικά χωριά. Τώρα αν υπάρχουν έρευνες συγκεκριμένα για κάποια νησιά δεν γνωρίζω. Πάντως φαντάζομαι το νήμα δεν δημιουργήθηκε γι' αυτό, αλλά για τις συνθήκες στα νησιά και έχω μεγάλη απορία τι συνθήκες θα επικρατούν το Σεπτέμβρη μετά τη φετινή έκρηξη του τουρισμού. Όταν ζητούν από τους τουρίστες για απλά διαμερίσματα 200 ευρώ τη βραδιά, όταν θα έρθει η ώρα να πάνε οι αναπληρωτές τι σπίτια θα βρούνε και σε τι τιμές οι άνθρωποι;
-
Όταν παρουσιάζεσαι σε ένα μέρος, πολλές ερωτήσεις για τη στέγαση, τις μετακινήσεις, ωράρια, καταστήματα, μερη να φας, στις απαντάνε οι άνθρωποι του γραφείου που ειναι ντόπιοι. Βολεύεσαι για την αρχή και μετά ρωτάς και γύρω γυρω
-
Δεν πρόκειται για ακριτικό νησί, οι συνθήκες διαμονής όμως για τους εργαζόμενους, όπως επισημαίνει και ο ίδιος ο αρθρογράφος είναι αναμφίβολα τριτοκοσμικές. Αν κάποιοι εκεί έχουν τέτοια νοοτροπία και δείχνουν τέτοια συμπεριφορά προς τους εργαζόμενους του τουρισμού, πως να προσέξουν τούς εκπαιδευτικούς;
http://www.alfavita.gr/arthron/koinonia/se-konteiner-poy-vrazoyn-oi-ergazomenoi-sti-mykono-i-skoteini-pleyra-toy-kosmikoy
-
Δεν πρόκειται για ακριτικό νησί, οι συνθήκες διαμονής όμως για τους εργαζόμενους, όπως επισημαίνει και ο ίδιος ο αρθρογράφος είναι αναμφίβολα τριτοκοσμικές. Αν κάποιοι εκεί έχουν τέτοια νοοτροπία και δείχνουν τέτοια συμπεριφορά προς τους εργαζόμενους του τουρισμού, πως να προσέξουν τούς εκπαιδευτικούς;
http://www.alfavita.gr/arthron/koinonia/se-konteiner-poy-vrazoyn-oi-ergazomenoi-sti-mykono-i-skoteini-pleyra-toy-kosmikoy
Το προχώρησαν ακόμα περισσότερο κάποιοι. Υπάρχουν περιπτώσεις που έχουν στήσει αντίσκηνα για το προσωπικό και το προσωπικό κοιμάται εκεί. Και βέβαια στις κυριακάτικες εκδόσεις των ελληνικών εφημερίδων μπορεί να διαβάσεις κάποιο άρθρο για την εκμετάλλευση σε κάποια τριτοκοσμική χώρα ή τις τραγικές συνθήκες που ζούνε κάποιοι εργάτες στην Κίνα, αλλά σιωπή για το έγκλημα εδώ.
-
Όταν παρουσιάζεσαι σε ένα μέρος, πολλές ερωτήσεις για τη στέγαση, τις μετακινήσεις, ωράρια, καταστήματα, μερη να φας, στις απαντάνε οι άνθρωποι του γραφείου που ειναι ντόπιοι. Βολεύεσαι για την αρχή και μετά ρωτάς και γύρω γυρω
Θέλει μεγάλη προσοχή και σε αυτό και πολύ ψάξιμο πριν την τελική απόφαση. Πολλές φορές οι άνθρωποι του γραφείου ή του σχολείου θα σε παραπέμψουν σε κουμπάρους, ξαδέρφια και λοιπούς συγγενείς τους, οι οποίοι νοικιάζουν δωμάτια που δεν είναι και ό,τι καλύτερο. Ύστερα κάτι που φαίνεται καλό για καλοκαίρι μπορεί τον χειμώνα να σου βγάλει χίλια δυό προβλήματα. Μία χρονιά είχα μείνει σε ενοικιαζόμενα συναδέλφου που απ΄έξω ήταν κούκλα και από μέσα.....
-
Το προχώρησαν ακόμα περισσότερο κάποιοι. Υπάρχουν περιπτώσεις που έχουν στήσει αντίσκηνα για το προσωπικό και το προσωπικό κοιμάται εκεί. Και βέβαια στις κυριακάτικες εκδόσεις των ελληνικών εφημερίδων μπορεί να διαβάσεις κάποιο άρθρο για την εκμετάλλευση σε κάποια τριτοκοσμική χώρα ή τις τραγικές συνθήκες που ζούνε κάποιοι εργάτες στην Κίνα, αλλά σιωπή για το έγκλημα εδώ.
http://www.alfavita.gr/arthron/koinonia/kriti-10ora-horis-repo-lipothymies-apo-yperkoposi-kai-misthoi-peinas-gia-toys
-
Από τη μία λέμε ότι στα μικρά νησιά υπάρχουν μεγάλα κενά, καθώς πολλοί εκπαιδευτικοί τα αποφεύγουν και προτιμούν μεγαλύτερα και ας δίνουν λιγότερα μόρια. Όταν όμως βλέπουμε πχ στους Λειψούς, ότι οι ιδιοκτήτες δίνουν τα δωμάτια σε εκπαιδευτικούς που μόλις τοποθετήθηκαν εκεί, από τον Οκτώβριο και τους ζητούν να φύγουν ως το τέλος Μαΐου (πολύ πρόσφατες πληροφορίες), πως να τα προτιμήσουν;
Ή ότι στη Χάλκη αρνούνται σε εκπαιδευτικό, που βρίσκεται στη άλλη άκρη του Αιγαίου και τοποθετήθηκε εκεί, να υποβάλλει ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας και απαιτούν να πάει στο σχολείο μόνο για μία υπογραφή;
Τελικά ποιοι είναι εκείνοι που δημιουργούν τριτοκοσμικές συνθήκες στα ακριτικά νησιά;
-
Όταν όμως βλέπουμε πχ στους Λειψούς, ότι οι ιδιοκτήτες δίνουν τα δωμάτια σε εκπαιδευτικούς που μόλις τοποθετήθηκαν εκεί, από τον Οκτώβριο και τους ζητούν να φύγουν ως το τέλος Μαΐου (πολύ πρόσφατες πληροφορίες), πως να τα προτιμήσουν;
αλήθεια, τί γίνεται σε αυτή την περίπτωση harac? δε θέλω να φανταστώ τη λύση ξενοδοχείου με τη μέρα..
Ή ότι στη Χάλκη αρνούνται σε εκπαιδευτικό, που βρίσκεται στη άλλη άκρη του Αιγαίου και τοποθετήθηκε εκεί, να υποβάλλει ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας και απαιτούν να πάει στο σχολείο μόνο για μία υπογραφή;
απαράδεκτο, απ'τη στιγμή που ο εκπαιδευτικός βρίσκεται ήδη σε νησί της Δ'
-
Ή ότι στη Χάλκη αρνούνται σε εκπαιδευτικό, που βρίσκεται στη άλλη άκρη του Αιγαίου και τοποθετήθηκε εκεί, να υποβάλλει ηλεκτρονική ανάληψη υπηρεσίας και απαιτούν να πάει στο σχολείο μόνο για μία υπογραφή;
Τελικά ποιοι είναι εκείνοι που δημιουργούν τριτοκοσμικές συνθήκες στα ακριτικά νησιά;
εννοείς ότι δεν γίνεται αποδεκτή η ψηφιακή ανάληψη σύμφωνα με την εγκύκλιο 21/6, επειδή δεν κάνει ρητή αναφορά σε οργανική ή βελτίωση; ποιος το λέει; το σχολείο ή η δπε/δδε ; η ανάγνωση που κάνουν οι διευθύνσεις είναι υπέρ του εκπαιδευτικού; ας το δει, ας μιλήσει με διεύθυνση ή/και υπουργείο για σιγουριά ! ότι είναι ηλίθιοι γενικά στο υπαιθ και δεν σκέφτονται όλες (τις πιθανές , όχι τα απίθανα) περιπτώσεις είναι γνωστό... :(
-
εννοείς ότι δεν γίνεται αποδεκτή η ψηφιακή ανάληψη σύμφωνα με την εγκύκλιο 21/6, επειδή δεν κάνει ρητή αναφορά σε οργανική ή βελτίωση; ποιος το λέει; το σχολείο ή η δπε/δδε ; η ανάγνωση που κάνουν οι διευθύνσεις είναι υπέρ του εκπαιδευτικού; ας το δει, ας μιλήσει με διεύθυνση ή/και υπουργείο για σιγουριά ! ότι είναι ηλίθιοι γενικά στο υπαιθ και δεν σκέφτονται όλες (τις πιθανές , όχι τα απίθανα) περιπτώσεις είναι γνωστό... :(
Το λέει το σχολείο.
Στην ιστοσελίδα της οικείας Διεύθυνσης γράφει ότι τα τηλέφωνα της υπηρεσίας δεν λειτουργούν προσωρινά λόγω βλάβης.
Η τριτοκοσμική αντιμετώπιση του εκπαιδευτικού συνεχίζεται και στα ανώτερα επίπεδα.
-
αλήθεια, τί γίνεται σε αυτή την περίπτωση harac? δε θέλω να φανταστώ τη λύση ξενοδοχείου με τη μέρα..
απαράδεκτο, απ'τη στιγμή που ο εκπαιδευτικός βρίσκεται ήδη σε νησί της Δ'
Αντί για ξενοδοχείο, μάλλον θα προτιμήσουν τη λύση της απόσπασης και καλά θα κάνουν.
-
Παιδιά που να δείτε στη Χάλκη τι γίνεται.
Χειρότερα δεν υπάρχει. Νοικιάζουν τρώγλες
για 350 ευρώ. Ίσα που χώρας να μπεις.
Το ρεύμα χωρίς μετρητή και υποχρεουται
ο εκπαιδευτικός να πληρώσει την κατανάλωση
των τουριστών, οι οποίοι πληρώνουν
100 ευρώ τη βραδιά. Ο δε κόσμος
ό, τι χειρότερο.
-
Και όχι μόνο στα ακριτικά:
Μύκονος: «Κραυγή αγωνίας» από τους εκπαιδευτικούς - Τραγικές οι συνθήκες στέγασης (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/384735_mykonos-kraygi-agonias-apo-toys-ekpaideytikoys-tragikes-oi-synthikes-stegasis)
Ο ΔΗΜΟΣ ΜΥΚΟΝΟΥ ΚΑΙ ΟΙ ΑΡΜΟΔΙΟΙ ΦΟΡΕΙΣ ΑΔΙΑΦΟΡΟΥΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΘΗΚΕΣ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΥ
Το πλέον αφιλόξενο και ακριβό νησί της Ελλάδας, η κοσμοπολίτικη Μύκονος των λίγων και των εχόντων, επιμένει να ξεχνά και να αδιαφορεί για τους υπαλλήλους που στέλνει το κράτος να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στους κατοίκους. Πολύ περισσότερο, το νησί δείχνει κατ’ εξακολούθηση το πιο σκληρό του πρόσωπο στην εκπαιδευτική κοινότητα, η οποία καλείται να επιτελέσει το παιδαγωγικό της έργο υπό ακραίες συνθήκες οικονομικής εκμετάλλευσης. Η εύρεση κατοικίας και η ακρίβεια δυσχεραίνουν τη διαβίωση των εκπαιδευτικών σε τέτοιο σημείο, που πολύ σύντομα προβλέπεται ότι θα διακυβεύεται η στελέχωση των σχολείων του νησιού.
Πιο συγκεκριμένα, οι παράνομες -απουσία συμβολαίου- μισθώσεις σπιτιών έχουν εκτιναχθεί σε εξωφρενικά επίπεδα, πολύ υψηλότερα από τα προηγούμενα έτη, ακόμα και από την περσινή χρονιά, και πολλές φορές μάλιστα συνδυάζονται με παράλογες απαιτήσεις από τους εκμισθωτές (π.χ. πληρωμή 5 ευρώ για κάθε πλύση ρούχων σε πλυντήριο, πληρωμή κοινοχρήστων εξόδων χωρίς να υπάρχουν κοινόχρηστοι χώροι, επιπλέον χρέωση σε περίπτωση φιλοξενίας συγγενών και φίλων). Πέραν δηλαδή των υπέρογκων και αδικαιολόγητων για την αξία των ακινήτων ποσών που ζητούνται, οι εκμισθωτές δεν χάνουν ευκαιρία για περαιτέρω οικονομική εκμετάλλευση των ενοικιαστών τους, ακόμα και αν αυτοί επωμίζονται το λειτούργημα της εκπαίδευσης των παιδιών τους.
Επιπλέον, η συντριπτική πλειοψηφία των μισθωτών διώχνονται από τα σπίτια τους, χωρίς πρώτα να έχει λήξει η σχολική χρονιά ή η σύμβαση εργασίας τους, γεγονός που επιτρέπουν οι παράνομες και χωρίς συμβόλαια μισθώσεις, με αποτέλεσμα να υπάρχει πολύ σοβαρό πρόβλημα επιβίωσης, αφού τα ποσά που ζητούνται εν μέσω καλοκαιρινής σεζόν είναι αδιανόητα. Μάλιστα, αυτή τη στιγμή δεκάδες νεοδιόριστοι εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε κατάσταση απελπισίας, αφού χωρίς να έχουν ολοκληρωθεί οι εκπαιδευτικές τους υποχρεώσεις και ενώ υποχρεούνται να παρουσιάζονται στο σχολείο, έχουν διωχθεί από το νησί, για να πάρουν τη θέση τους στα σπίτια τους οι τουρίστες, και κανένας εκμισθωτής δεν δέχεται να τους νοικιάσει σπίτι πριν από τη λήξη της τουριστικής περιόδου.
Σε όλα τα παραπάνω κακώς κείμενα, που επικρατούν επί σειρά ετών, ο πιο πλούσιος δήμος της χώρας απαντά χορηγώντας ένα πενιχρό επίδομα σίτισης και στέγασης, που καταβάλλεται μετά τη λήξη της σύμβασης και έτσι κι αλλιώς δεν επαρκεί για να καλύψει ούτε στο ελάχιστο τα δυσβάσταχτα έξοδα ενός χαμηλόμισθου υπαλλήλου σε ένα τόσο ακριβό νησί, την ίδια στιγμή που οι υγειονομικοί υπάλληλοι λαμβάνουν σχεδόν πενταπλάσιο ποσό σε μηνιαία βάση. Μάλιστα, η χορήγηση του εν λόγω επιδόματος για τη φετινή χρονιά είναι στον αέρα, σύμφωνα με τα λεγόμενα του δημάρχου, λόγω κωλύματος που έχει δημιουργηθεί με το Υπουργείο Εσωτερικών. Οι εκπαιδευτικοί του νησιού αντέδρασαν στο ενδεχόμενο διακοπής του επιδόματος με επιστολή διαμαρτυρίας προς τον Δήμο Μυκόνου και τους βουλευτές Κυκλάδων, χωρίς να λάβουν καμία απάντηση.
Σε όλα τα παραπάνω η εκπαιδευτική κοινότητα του νησιού απαντάει ζητώντας:
● Χορήγηση ικανού επιδόματος στέγασης και σίτισης στους μόνιμους εκπαιδευτικούς του νησιού κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς
● Αύξηση του πόσου για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς στα επίπεδα των υγειονομικών υπαλλήλων
● Δωρεάν αξιοπρεπείς δομές για όλους τους εκπαιδευτικούς
● Προστασία από την οικονομική εκμετάλλευση των εκμισθωτών
Το παραπάνω κείμενο συνυπογράφει η συντριπτική πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της Μυκόνου και στηρίζουν τα εκλεγμένα σωματεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Δ΄ Κυκλάδων.
-
Όλα αυτά σε κάνουν να σκέφτεσαι αν θα δηλώσεις τουριστικά και μη νησιά και σε διορισμούς και σε αναπλήρωση.
Και ας πούμε ότι είσαι σε κλάδο, όπως εμείς οι Μαθηματικοί, που είναι πολύ πιθανό την 3η χρονιά να έρθεις πιο κοντά στο σπίτι σου με μετάθεση, ρισκάρεις να είσαι σε ένα νησί την πρώτη και με την οριστική τοποθέτηση τη 2η χρονιά να πας σε άλλο; Να "τραβήξεις" αυτή την ταλαιπωρία δύο φορές;
Υπάρχουν αλήθεια νησιά που οι τοπικές αρχές να διαθέτουν ικανό αριθμό σπιτιών για εκπαιδευτικούς (και γενικά δημοσίους υπαλλήλους) ;
-
Νεοδιόριστος στη Δ Δωδεκανήσου.
Φέτος υπηρέτησα στη Λέρο και τοποθετήθηκα οριστικά στους Λειψούς.
Την Τετάρτη 22/6 πήγα στο νησί με μια συνάδελφο που τοποθετήθηκε επίσης εκεί για να γνωρίσουμε τη Διευθύντρια και να βρούμε σπίτι για το Σεπτέμβρη.
Άγχος δεν υπήρχε, καθότι στο νησί υπάρχουν πολλά σπίτια...Άλλωστε οι ρυθμοί του, προϊδέαζαν για μια ήρεμη χρονιά σε ένα πολύ καλά οργανωμένο σχολείο.
Αφού τελειώσαμε με τα τυπικά ξεκινήσαμε τα τηλεφώνα....Από τους συναδέλφους, προς έκπληξη μου, διαπίστωσα ότι σε σπίτι δεν μπήκε κανείς πριν τις 20/9. Έτσι είναι μας είπαν εδώ....
Η χαλαρή βόλτα στους Λειψούς για ανεύρεση κατοικίας μετατράπηκε σε ένα πραγματικό Γολγοθά....Τηλέφωνα παντού αλλά δυστυχώς το σπίτι ενοικιάζεται από τις 30/9 και μετά....
Στους Λειψούς όπως λέει ο Δήμαρχος δε θα σου λείψει τίποτα....
Ούτε το κοινόχρηστο πλυντήριο...
Ούτε το κοινόχρηστο θερμοσίφωνο (αυτό δεν το είχα ξανακούσει)…
Ούτε οι ανέσεις του ξενοδοχείου που θα πληρώσεις το Σεπτέμβρη…
Σπίτια παρατημένα, άλλης εποχής, με μικρά ψυγεία λες και είμαι τουρίστας και θα βάλω μέσα δύο μπουκάλια νερό και μια εξάδα μπύρες. Σπίτια που δεν βλέπει ο ήλιος, σπίτια όπου μαγειρεύεις, κοιμάσαι, διαβάζεις στον ίδιο χώρο και δε μπορείς να τα νοικιάσεις ούτε αυτά από 1/9 καθώς οι τουρίστες τα πληρώνουν προς 80 και 100 ευρώ την ημέρα.
Το μεσημέρι πήρα τηλέφωνο στο γραφείο του Δημάρχου….Γνωρίζουμε το πρόβλημα μου λένε αλλά έχουμε τουρίστες….Άλλωστε το ίδιο πρόβλημα υπάρχει σε Μύκονο και Σαντορίνη απάντησαν σε συνάδελφο της Πρωτοβάθμιας πέρυσι το Σεπτέμβρη.
Ε, ανοίξτε τα σχολεία 15/10 τους είπα να έχουν φύγει οι τουρίστες για να βρούμε σπίτια εμείς οι εκπαιδευτικοί…
Τετάρτη 22/6 το βράδυ, μόλις επέστρεψα, έκανα αίτηση για απόσπαση στο νησί που υπηρετώ τώρα…
Εκεί που έχω το σπίτι μου και νιώθω εκπαιδευτικός και όχι παρείσακτος…
Καλό Καλοκαίρι.
-
Νησί χωρίς:
Αυτοκίνητα
Ομπρέλες στις παραλίες
Σκουπίδια
Εκπαιδευτικούς.
Έχει όμως τουρισμό! ;)
-
Έστω και καθυστερημένα, υπήρξε αίτημα της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου προς το ΠΥΣΔΕ Δωδεκανήσου και τον Διευθυντή ΔΔΕ Δωδεκανήσου, να διευκολυνθούν οι εκπαιδευτικοί που πήραν οργανική θέση σε άλλο νησί από αυτό που υπηρετούσαν φέτος. Συγκεκριμένα η ΕΛΜΕ ζήτησε να υπάρχει δυνατότητα ανάληψης υπηρεσίας, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού. Όπως ανακοίνωσε, το αίτημα έγινε αποδεκτό, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αποφύγουν τις άσκοπες μετακινήσεις από νησί σε νησί.
-
Ε, ανοίξτε τα σχολεία 15/10 τους είπα να έχουν φύγει οι τουρίστες για να βρούμε σπίτια εμείς οι εκπαιδευτικοί…
Τετάρτη 22/6 το βράδυ, μόλις επέστρεψα, έκανα αίτηση για απόσπαση στο νησί που υπηρετώ τώρα…
Εκεί που έχω το σπίτι μου και νιώθω εκπαιδευτικός και όχι παρείσακτος…
Καλό Καλοκαίρι.
σωστός, άψογος ! δεν μας έχουν πρήξει με τις τοπικές ιδιαιτεροτητες και τη βλακώδη (ψευδεπίγραφη αλλά δεν είναι του παρόντος νήματος ) ιδεοληπτική αυτονομία των σχολείων ;;;;; άντε ντε !
Έστω και καθυστερημένα, υπήρξε αίτημα της Β΄ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου προς το ΠΥΣΔΕ Δωδεκανήσου και τον Διευθυντή ΔΔΕ Δωδεκανήσου, να διευκολυνθούν οι εκπαιδευτικοί που πήραν οργανική θέση σε άλλο νησί από αυτό που υπηρετούσαν φέτος. Συγκεκριμένα η ΕΛΜΕ ζήτησε να υπάρχει δυνατότητα ανάληψης υπηρεσίας, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού. Όπως ανακοίνωσε, το αίτημα έγινε αποδεκτό, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αποφύγουν τις άσκοπες μετακινήσεις από νησί σε νησί.
ευτυχώς ! θα διαφωνήσω μόνο στο σχόλιό σου "περί καθυστερημένου αιτήματος" ! έπρεπε η δδε να βγάλει από μόνη της ανακοίνωση για το έγγραφο που έλαβε ! δεν ξέρει , δεν μπορεί να αναγνώσει και να αντιληφθεί ποιους αφορά στο πλαίσιο των καθηκόντων της ;;;; είναι άσχετη/άσχετοι ; ας αναλάβει άλλος. το ότι είναι βλακωδώς διατυπωμένο το έγγραφο του υπαιθ και δεν καλύπτει ξεκάθαρα τις περιπτώσεις είναι άλλο. ας έστελναν την ίδια ώρες όλες οι διευθυνσεις ερωτήματα διευκρινιστικά. άχρηστοι στο υπαιθ από πάνω ως κάτω !
-
Η ανακοίνωση της ΔΔΕ προς τους διευθυντές των σχολείων ήταν προφορική, την τελευταία στιγμή μετά από το αίτημα της ΕΛΜΕ.
Τίποτα σε γραπτό.
-
Η ανακοίνωση της ΔΔΕ προς τους διευθυντές των σχολείων ήταν προφορική, την τελευταία στιγμή μετά από το αίτημα της ΕΛΜΕ.
Τίποτα σε γραπτό.
Τα ίδια λέμε τελικά: γραπτό είναι το έγγραφο της ΚΥ, αυτή την ανάγνωση έπρεπε και πρέπει να κάνουν όλες οι διευθύνσεις εξαρχής και προς τους διευθυντές από το πρώτο λεπτό λήψης του μέιλ. Δεν κάνουν δηλαδή χάρη σε κανέναν, ούτε προσωπικά ούτε συνδικαλιστικά.
-
Τα ίδια λέμε τελικά: γραπτό είναι το έγγραφο της ΚΥ, αυτή την ανάγνωση έπρεπε και πρέπει να κάνουν όλες οι διευθύνσεις εξαρχής και προς τους διευθυντές από το πρώτο λεπτό λήψης του μέιλ. Δεν κάνουν δηλαδή χάρη σε κανέναν, ούτε προσωπικά ούτε συνδικαλιστικά.
Κάθε χρόνο τα ίδια! Έτσι ακριβώς!
-
Πρωτοβουλία Εκπαιδευτικών Ρόδου για το στεγαστικό τους πρόβλημα:
Ροδιακή:
https://www.rodiaki.gr/article/484943/prwtoboylia-ekpaideytikwn-rodoy-gia-to-stegastiko-toys-problhma