Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Ιδιωτική Εκπαίδευση => Μαθήματα κατ'οίκον => Μήνυμα ξεκίνησε από: artgeek στις Νοέμβριος 19, 2012, 06:04:12 μμ
-
Απ' οσο εχω καταλαβει ειμαστε λιγες οι 'γαλλικουδες' στο φορουμ. Αυτο βεβαια δεν μπορει να μας εμποδισει να εχουμε την 'γωνια' μας ωστε να εκθετουμε και να συζηταμε τα οποια θεματα προκυπτουν σχετικα με το αντικειμενο μας.
Ξεκινω.. Εχω μια μαθητρια με την οποια ξεκινησαμε φετος το Α ton tour 1.. Προκειται για πολυ εξυπνο και δυνατο παιδι με αποτελεσμα να τρεχουμε σχετικα το βιβλιο. Προσφατα σκεφτηκα -για να ανακοψω την ταχυτητα- να δουλευουμε που και που φωτοτυπιες με ασκησεις προετοιμασιας επιπεδου Α1 μια και σ αυτο το επιπεδο αντιστοιχει το βιβλιο.Eχω σκεφτει να αντλησω υλικο απο το Prepadelf Α1 ή/και ασκησεις απο το Grammaire en situation 1 .Να διευκρινισω οτι δεν σκοπευω να την στειλω για πτυχιο πριν το Β1.
Θα ηθελα την αποψη σας..
-
Εγώ πάλι κάνω το εντελώς αντίθετο.Λόγω και της κρίσης, προσπαθώ με μιάμιση ώρα την εβδομάδα να δώσει το Μάιο Α1 από το 0.Ξεκινήσαμε Τέλος Οκτώβρη.Το έχω ξανακάνει και δούλεψε μια χαρά.Αν δεν προλάβουμε το πολύ πολύ να δώσει Δεκέμβρη.Ειδικά όταν τα παιδάκια είναι μικρά, αν θέλουν τα βάζω να δώσουν από το Α1, γιατί η επιτυχία τα κινητοποιεί να συνεχίσουν.Κάνω μόνο Α1 Kosvoyanni και nouvelle grammaire communicative.Δεν βρίσκω λόγο να ανακόψεις την ταχύτητα αφού το παιδάκι τραβάει.Γιατί το σκέφτεσαι έτσι? Παλιά έκανα πάντα μέθοδο, αλλά τότε είχα 2 ώρες τουλάχιστον την εβδομάδα.Εννοείται πως όπου χρειάζεται εμπλουτίζω και με φωτοτυπίες.
-
Δεν το λεω για κακο.. Στοχευω περισσοτερο στο να εμπλουτισω την γνωση με διαφορετικους τροπους εκτος των τυπικων ασκησεων..
-
Αφου ειναι καλη μαθητρια, μπορεις να της δινεις να προετοιμαζει πραγματα παραπανω.Ειναι μικρο το κοριτσακι και μπορει να βγαλει υλη ανετα. Και γω δεν τα κατεβαζω γενικα στα Α1 κ Α2, αλλα τους δινω υλικο απο τα βιβλια προετοιμασιας των διπλωματων παραλληλα με τη μεθοδο.
-
Δεν υπονόησα ότι το κάνεις για κακό προς θεού!Πόσες ώρες έχετε την εβδομάδα; Ρωτάω και τις 2 παραπάνω.
-
EmmaB αυτο ακριβως που λες εχω στο μυαλο μου..
tinkerbel! ισως βγηκε λιγο υπερβολικο οπως το ειπα.. το 'για κακο'.. αναφερομουν στο 'να ανακοψω την ταχυτητα' τελοσπαντων.. με την συγκεκριμενη κανουμε γυρω στη μιαμιση ωρα την εβδομαδα
-
Η μαθήτρια είναι να υποθέτω Στ τάξη artgreek;
-
Η μαθήτρια είναι να υποθέτω Στ τάξη artgreek;
Oχι ειναι Ε..
-
κι εμένα Πέμπτη
-
Συνεχισε με τον ιδιο ρυθμο απλα δωστε της και καποια τεστακια απο το delf prim A1 του ιδιου εκδοτικου οικου για μεγαλυτερη εξοικείωση με τις activites orales και συνεχισε με το prepadelf A1.
-
Εγώ συμφωνώ με αυτό που σκέφτηκες. Τρέξε τη μέθοδο και παράλληλα ξεκίνα Prepadelf. Επίσης είμαι υπέρ στο να δώσει του χρόνου. Αν είναι το παιδί έτοιμο γιατί όχι; Έιναι και ηθική η ικανοποίηση και μετρήσιμο το αποτέλεσμα.
-
Marvac θεωρω πως ειναι αρκετα δυσκολο με 1,5 ή 2 ωρες/εβδομαδα να κανεις μεθοδο και παραλληλα prepadelf.Εμενα δε μου 'χει βγει ποτε.
-
Αν οι 2 ώρες είναι σε διαφορετική μέρα, ρολάρει το πράγμα, έιπαμε να το ξεκινήσει το Prepadelf, απλά να το ξεκινήσει και βλέποντας και κάνοντας.
-
Εχει κι αυτο το prepadelf ενα σωρο λεξεις. Που να προλαβουν να τις εμπεδωσουν οι μαθητες; Oι grammaire prepadelf πως σου φαινονται;
-
Δεν τις έχω δουλέψει. Αποφεύγω να βάζω χωριστό βιβλίο γραμματικής σε αυτά τα επίπεδα. Στη συγκεκριμένη περίπτωση λόγου χάρη, δε θα έβαζα γραμματική. Το 3ο βιβλίο πέφτει βαρύ στις δύο ώρες την εβδομάδα.
-
Δεν υπονόησα ότι το κάνεις για κακό προς θεού!Πόσες ώρες έχετε την εβδομάδα; Ρωτάω και τις 2 παραπάνω.
Σ'αυτους που κανουν 2 ωρες/εβδομαδα και τραβανε, πηγαινει το εξτρα υλικο. Οσοι κανουν μια (εχω και τετοιες περιπτωσεις), τι να πρωτοκανω; μονο τη μεθοδο με cahier & grammaire και παλι δυσκολα βγαινει η υλη.
Η ερωτηση μου για τα βιβλια γραμματικης ηταν γενικοτερη. Φανταζομαι οτι στη συγκεκριμενη περιπτωση, κανουν τη γραμματικη της μεθοδου, οποτε καλυπτονται ετσι.
-
Αν είχα 3ωρο μάθημα θα έκανα a ton tour με prepadelf και τη γραμματική του, ή τα αντίστοιχα της κοσβογιάννη.Αλλά πού?Ποιος κάνει πλέον 3 ωρες? Στη μιάμιση λοιπόν, ό,τι θεωρεί ο καθένας ότι έχει αποτέλεσμα με τον εκάστοτε μαθητή...
-
Εγω κανω την μεθοδο μαζι με την γραμματικη της.. Για εξτρα απο Α1 σκεφτομαι κυριως ασκησεις orales/ecrites..
-
Μια χαρα ειναι αυτο που σκεφτεσαι artgeek. Και επειδη αυτη ειναι η γωνια των γαλλικων αλλα και των καθηγητριων που διδασκουν τη γλωσσα θα ηθελα να παρακαλεσω οποιο/α συναδελφο παρακολουθει ή εχει παρακολουθησει το μεταπτυχιακο στο εαπ αν μπορει να μου στειλει π.μ. Ευχαριστω!
-
Ψαχνω εδω και καιρο readers - πως τα λεμε εμεις στα γαλλικα? :P - για τους μικρους μαθητες μου.. Εχω ψαξει σε ολα τα μεγαλα βιβλιοπωλεια της Θεσ/νικης - που με απογοητευσαν πληρως αλλα και στο internet οπου δεν βρηκα κατι που να με ενθουσιασει ιδιαιτερα.. Εχετε καποια ιδεα για το που θα μπορουσα να βρω -πχ sites/e-bookshops- ή πιο συγκεκριμενα εχετε να μου προτεινετε τιτλους για παιδακια 10-12 ετων? Merci d'avance :D
-
Για ριξε μια ματια εδω www.lelivreouvert.gr (http://www.lelivreouvert.gr)
-
Merci beaucoup EmmaB.. Θα το ψαξω :D
-
Μετά από παρατεταμένη περίοδο σιωπής στη γωνιά μας, επανέρχομαι.Για όσες ενδιαφέρονται το ifa αποφάσισε να μειώσει τα εξέταστρα στα επίπεδα A1 και A2 από 90 σε 75 ευρώ.
Joyeux Noël!
-
(http://img.fotocommunity.com/images/Special/Cartes-de-voeux/Bonne-annee-2013-a29881847.jpg)
-
Υπάρχει κάποιο βιβλίο προετοιμασίας για τις πανελλαδικές; Για τα αγγλικά κυκλοφορεί, αλλά για τις άλλες γλώσσες δεν ξέρω. Αν ναι, αξίζει ή είναι για τα σκουπίδια;
-
Κυκλοφορεί και στα γαλλικά Ματίνα από τις εκδόσεις Roboly. Σε συνδυασμό με τα θέματα που έχουν πέσει γίνεται αρκετά καλή δουλειά.
-
Α, ωραία! Ο Roboly έχει καλά βιβλία. Τα περισσότερα συνήθως μού άρεσαν, όταν ήμουν μαθήτρια. Και νομίζω ότι το καλύτερο ριτήριο επιλογής ενός βιβλίου διδασκαλίας είναι η προσωπική εμπειρία. Από τα αγαπημένα μου είναι το Panorama 2, με πολύ νδιαφέροντα θέματα, ειδικά για εφήβους. Το μόνο αρνητικό ήταν τα μαθήματα γαλλικής φωνολογίας. Εμείς τότε δεν ξέραμε από αυτά. Μόνο όσοι έχουν διδαχθεί Φωνολογία διευκολύνονται. Και εννοείται ότι οι καθηγήτριες ξένων γλωσσών είναι κυρίως φιλόλογοι και δευτερευόντως Γλωσσολόγοι ή κάτι άλλο. Γι'αυτό άλλωστε και η δική μας προσπερνούσε έτσι τις συγκεκριμένες παραθέσεις. Κάναμε μόνο το ακουστικό, αλλά προσπερνούσαμε ό,τι είχε να κάνει με το ΙΡΑ.
Γίνεται κάποια έκθεση βιβλίων γαλλικής γλώσσας, όπως κάνουν για τα αγγλικά; Ψάχνοντας βρήκα πληροφορίες για κάποια που έγινε στην Αθήνα το 2004. Αποκλείεται να μην υπάρχει πρόνοια και για τη Θεσσαλονίκη. Πώς θα προωθήσουν τα βιβλία; Ή μήπως έγιναν τα αγγλικά η ΜΟΝΗ ξένη γλώσσα που διδάσκεται στην Ελλάδα; Αν υπάρχει κάποια και έχει παραστεί κανείς, δίνουν δωρεάν βιβλία;
-
Στη Θεσσαλονίκη υπάρχει πρόβλημα με τα γαλλικά βιβλία, εκτός των μεθόδων. Δεν υπάρχει κάποιο εξειδικευμένο βιβλιοπωλείο. Η TRAIT D' UNION κάνει παρουσιάσεις και δίνει και δωρεάν βιβλία. Εμένα μου έστειλαν πολλά και για τα DELF, DALF, Sorbonne.
-
Στην Αθήνα γίνεται κάθε Σεπτέμβρη έκθεση γαλλικού βιβλίου με τη συμμετοχή σχεδόν όλων των εκδοτικών οίκων στο Γαλλικό Ινστιτούτο. Στη Θεσσαλονίκη νομίζω ότι γίνονται μεμονωμένες παρουσιάσεις. Η Κατρανίδου π.χ. παρουσίασε τα βιβλία της το περασμένο φθινόπωρο σε αρκετές πόλεις στην Ελλάδα και στο ενημερωτικό που μας έστειλε είχε και τη Θεσσαλονίκη. Γενικά έχουν περιορίσει πολύ τις μετακινήσεις-παρουσιάσεις τους οι εκδοτικοί οίκοι.
Το Σεπτέμβρη κανένας εκδ. οίκος δεν έδωσε δωρεάν βιβλία στην έκθεση. Παραγγελίες μόνο γίνονταν, στα έστελναν και πλήρωνες το courrier.
-
Ενδιαφέρομαι να αγοράσω το: Reussir le Dalf C1, Tegos για να το κάνω alone. Αξίζει? Αν κάποιος το έχει ας με πληροφορήσει για το περιεχόμενο του. Επίσης, αν το αγοράσω θα προλάβω να το τελειώσω μέχρι τις εξετάσεις?
-
Στη Θεσσαλονίκη υπάρχει πρόβλημα με τα γαλλικά βιβλία, εκτός των μεθόδων. Δεν υπάρχει κάποιο εξειδικευμένο βιβλιοπωλείο. Η TRAIT D' UNION κάνει παρουσιάσεις και δίνει και δωρεάν βιβλία. Εμένα μου έστειλαν πολλά και για τα DELF, DALF, Sorbonne.
Εννοείς ότι τα δίνει δωρεάν μόνο στις παρουσιάσεις; Και πού τις κάνει: Αθήνα ή και στη Θεσ/νίκη; Χρειάζεται κάποιο χαρτί, πχ επάρκεια διδασκαλίας, ή είναι μόνο για όσους διδάσκουν σε φροντιστήριο και κάνουν παραγγελία μέσω αυτού, ώστε να εξασφαλίσει ο οίκος κάποια ελάχιστη κατανάλωση των βιβλίων του από τους εγγεγραμμένους μαθητές; Άρα δεν υπάρχει κάποιος οίκος που δίνει δωρεάν τα συγγράμματά του σε οποιονδήποτε καθηγητή κατόπιν παραγγελίας, όπως κάνει ο Μπουκουβάλας για τα αγγλικά. Απορώ γιατί δεν κάνουν κάτι παρόμοιο με τα παλιά βιβλία, πχ όσα αντικαθίστανται από άλλη σειρά ή ανανεώνονται. Το απόθεμα τι γίνεται; Το ανακυκλώνουν ή το καταστρέφουν; Αν ο καθηγητής είναι καλός, ακόμη κι ένα απαρχαιωμένο βιβλίο μπορεί να γίνει χρήσιμο εργαλείο στα χέρια του.
-
Μου ζητησε προσφατα μια κοπελα, φοιτητρια γαλλικης φιλολογιας να την βοηθησω να καλυψει καποια κενα που εχει καθως ειχε αφησει τη σχολη για καποιο διαστημα και τωρα δυσκολευεται. Το προβλημα εντοπιζεται στη γραμματικη και το συντακτικο κατι που την δυσκολευει και στα αλλα μαθηματα (πχ λογοτεχνιες) καθως τα γραπτα της ειναι νοηματικα σωστα αλλα πασχουν στο επιπεδο της μορφοσυνταξης. Σκεφτηκα να δουλεψω μαζι της μια Γραμματικη niveau intermediaire (Grammaire Progressive du Francais της Cle ή Prepadelf B1 Grammaire - τι λετε?) και κατανοηση/παραγωγη γραπτου λογου επιπεδου Β1/Β2 για αρχη. Πως σας φαινεται το plan? Καμια συμβουλη?
Merci d'avance ;)
-
Θα πρέπει όμως πολύ γρήγορα να την φτάσεις στο Γ2, γιατί όπως ξέρεις το Β1/Β2 δεν επαρκεί ούτε για πλάκα στη σχολή μας. Επίσης βαλτην να διαβάσει γαλλικές εφημερίδες (le monde π.χ.) έτσι ώστε να αποκτήσει τριβή με τον δοκιμιακό λόγο, γιατί μόνο η γραμματική δεν φτάνει. Θα σου πρότεινα κάτι συνδυαστικό, δηλαδή κείμενα και μετά ασκήσεις γραμματικής. Εάν έχει τόσο χαμηλό επίπεδο σε γραμματική ή συντακτικό, μάλλον έχει θέμα και στο λεξιλόγιο. Και επίσης πρέπει να γράφει πολύ για να αποκτήσει τριβή.
-
Συμφωνώ με τη gallikou. Υπάρχουν βιβλία για βελτίωση της έκφρασης -γραπτής και προφορικής - καθώς και της κατανόησης νομίζω από την CLE. Για ρίξε μια ματιά εδώ http://www.lelivreouvert.gr/educational/publisher__cle-nternational/level__b2,c1/!/1/20/none/ (http://www.lelivreouvert.gr/educational/publisher__cle-nternational/level__b2,c1/!/1/20/none/)
υ.γ. Ποιο είναι το επίπεδο των γνώσεων της πριν μπει στη σχολή; Όσο κι αν έχασε την επαφή με τη σχολή, είναι δικαιολογημένα τα κενά; Μήπως πρέπει, αν είχε μόνο ένα π.χ. delf b2, να συνεχίσει στο c1;
-
Tα κενα για μενα ειναι απολυτως δικαιολογημενα και πολυ συγκεκριμενα. Εννοειται οτι θα επιμεινω πολυ στην παραγωγη γραπτου και κατανοηση (αρθρα/αποσπασματα βιβλιων/θεματα εξετασεων). Οσον αφορα τον προφορικο λογο ξερω οτι παρακολουθει τα αντιστοιχα μαθηματα στη σχολη και το μονο προβλημα που εχει σχετιζεται με τα κενα στην μορφοσυνταξη. Δεν θα επιμεινω, παρολαυτα το μαθημα μας θα γινεται στα γαλλικα οποτε η τριβη με την γλωσσα ειναι αναποφευκτη. Για να μην ξεχναμε και τα μαθηματα της ολα στα γαλλικα ;)
-
Salut cheries! Με το τελος της χρονιας ερχομαι αντιμετωπη με το εξης προβλημα: Με μια μαθητρια μου (Ε' δημοτικου) τελειωσαμε επιτυχως φετος το Α ton tour 1. Με την μητερα της δεν ειχαμε συζητησει εκτενως μεχρι τωρα για εξετασεις και πτυχια αν και της ειχα πει οτι δεν θα εστελνα μαθητη σε εξετασεις πριν το Β1. Σε μια προσφατη κουβεντα που ειχαμε με πληροφορησε οτι με το τελος της επομενης σχολικης χρονιας υπαρχει πιθανοτητα να μετακομισουν λογω της δουλειας του συζυγου της και μου ζητησε να δω πως θα μπορουσαμε να φτασουμε σ' ενα καλο επιπεδο ωστε να μπορει να δωσει η μικρη εξετασεις -και -απ' οτι καταλαβα- να μην εχει επιπτωση ή αλλαγη καθηγητη στην αποδοση της. Εγω ολα αυτα τα μετεφρασα καλως ή κακως ως: "Να τελειωνουμε".. Δεν εχει προβλημα να κανουμε μαθηματα και το καλοκαιρι κλπ..
Το θεμα ειναι οτι οπως και να το σκεφτω ειναι αδυνατο να φτασω ενα παιδακι απο το Α1 στο να δωσει Β1 σε ενα χρονο ακομη κι αν προκειται για πολυ δυνατη μαθητρια οπως η μικρη! Το πιο ρεαλιστικο σεναριο αν και δυσκολο παλι (οσον αφορα το περιεχομενο της υλης που πρεπει να βγει) ειναι να δουλεψουμε το ATT 2 το καλοκαιρι και απο Σεπτεμβρη να βγαλουμε την γραμματικη που θα συναντουσε στο ΑΤΤ3 παραλληλα με μεθοδο προετοιμασιας Α2 ωστε στο τελος να εχουμε τελειωσει με τον καλυτερο δυνατο τροπο το επιπεδο Α και να δωσει εξετασεις περισσοτερο για την εμπειρια και την ηθικη ικανοποιηση.
1)Δεν εχω συζητησει ακομη με τη μητερα αλλα δεν βρισκω αλλη λογικη λυση.. Εσεις τι λετε?
2)Ακολουθωντας το πλανο που περιγραφω παραπανω.. Που θα μου προτεινατε να ψαξω υλικο για γραμματικη? (βιβλια, sites, οτιδηποτε..)
Σορρυ για το μεγαλο ποστ..
Merci!
-
Είναι μικρή θεωρώ η μαθήτρια για να δώσει Β1 του χρόνου. Συμφωνώ με τη σκέψη σου για καλοκαιρινό και προετοιμασία για Α2. Θεωρώ ότι είναι ρεαλιστικό χωρίς να ξέρω το παιδί, τις δυνατότητες του κτλ.
Κοίτα εδώ για βιβλία www.lelivreouvert.gr (http://www.lelivreouvert.gr). Μου έστειλαν μειλ ότι θα επισκεφτούν αρκετές πόλεις στην Ελλάδα. Αν έρθουν Θεσσαλονίκη, μπορείς να τους επισκεφτείς.
-
Είναι μικρή θεωρώ η μαθήτρια για να δώσει Β1 του χρόνου. Συμφωνώ με τη σκέψη σου για καλοκαιρινό και προετοιμασία για Α2. Θεωρώ ότι είναι ρεαλιστικό χωρίς να ξέρω το παιδί, τις δυνατότητες του κτλ.
Κοίτα εδώ για βιβλία www.lelivreouvert.gr (http://www.lelivreouvert.gr). Μου έστειλαν μειλ ότι θα επισκεφτούν αρκετές πόλεις στην Ελλάδα. Αν έρθουν Θεσσαλονίκη, μπορείς να τους επισκεφτείς.
Σ' ευχαριστω πολυ EmmaΒ.. Eιναι αρκετα καλη μαθητρια και νομιζω πως θα τα καταφερουμε!
-
Γνωμες για τα Αlter Ego της Ηachette και τα Zig Zag της CLE? Tα εχετε δουλεψει? Για ποιες ηλικιες θα τα προτεινατε?
-
Salut cheries! Με το τελος της χρονιας ερχομαι αντιμετωπη με το εξης προβλημα: Με μια μαθητρια μου (Ε' δημοτικου) τελειωσαμε επιτυχως φετος το Α ton tour 1. Με την μητερα της δεν ειχαμε συζητησει εκτενως μεχρι τωρα για εξετασεις και πτυχια αν και της ειχα πει οτι δεν θα εστελνα μαθητη σε εξετασεις πριν το Β1. Σε μια προσφατη κουβεντα που ειχαμε με πληροφορησε οτι με το τελος της επομενης σχολικης χρονιας υπαρχει πιθανοτητα να μετακομισουν λογω της δουλειας του συζυγου της και μου ζητησε να δω πως θα μπορουσαμε να φτασουμε σ' ενα καλο επιπεδο ωστε να μπορει να δωσει η μικρη εξετασεις -και -απ' οτι καταλαβα- να μην εχει επιπτωση ή αλλαγη καθηγητη στην αποδοση της. Εγω ολα αυτα τα μετεφρασα καλως ή κακως ως: "Να τελειωνουμε".. Δεν εχει προβλημα να κανουμε μαθηματα και το καλοκαιρι κλπ..
Το θεμα ειναι οτι οπως και να το σκεφτω ειναι αδυνατο να φτασω ενα παιδακι απο το Α1 στο να δωσει Β1 σε ενα χρονο ακομη κι αν προκειται για πολυ δυνατη μαθητρια οπως η μικρη! Το πιο ρεαλιστικο σεναριο αν και δυσκολο παλι (οσον αφορα το περιεχομενο της υλης που πρεπει να βγει) ειναι να δουλεψουμε το ATT 2 το καλοκαιρι και απο Σεπτεμβρη να βγαλουμε την γραμματικη που θα συναντουσε στο ΑΤΤ3 παραλληλα με μεθοδο προετοιμασιας Α2 ωστε στο τελος να εχουμε τελειωσει με τον καλυτερο δυνατο τροπο το επιπεδο Α και να δωσει εξετασεις περισσοτερο για την εμπειρια και την ηθικη ικανοποιηση.
1)Δεν εχω συζητησει ακομη με τη μητερα αλλα δεν βρισκω αλλη λογικη λυση.. Εσεις τι λετε?
2)Ακολουθωντας το πλανο που περιγραφω παραπανω.. Που θα μου προτεινατε να ψαξω υλικο για γραμματικη? (βιβλια, sites, οτιδηποτε..)
Σορρυ για το μεγαλο ποστ..
Merci!
Για αυτην την περιπτωση ποσες ωρες πιστευετε οτι χρειαζονται? Σκεφτηκα να κανουμε 3/εβδομαδα τωρα το καλοκαιρι που πρεπει να βγει πολλη υλη και 2/εβδομαδα απο Σεπτεμβρη.. Εσεις τι λετε; Επισης, θα επρεπε να κανω καποια αλλαγη στις τιμες; Εσεις ποσα θα ζητουσατε /ωρα σε αναλογη περιπτωση;
-
Θεωρώ ότι είναι καλές οι 3 ώρες για καλοκαίρι. Και 2 από Σεπτέμβρη για Α2 επίπεδο με παιδί που ''τραβάει'' καλές επίσης. Όσον αφορά την τιμή, με την αλλαγή επίπεδου γινόταν σχεδόν πάντα αύξηση. Όμως όπως έχουν γίνει τώρα τα πράγματα δε μπορώ να σου τι να κάνεις, ούτε πόσα να ζητήσεις.
Σήμερα είδα την ερώτηση σου για τα βιβλία της Hachette και CLE αντίστοιχα. Δεν τα έχω δουλέψει. Απ΄όσο τα έχω δει νομίζω ότι το alter ego απευθύνεται σε ενήλικες και το zig zag σε παιδιά.
-
Μου ζητησε προσφατα μια κοπελα, φοιτητρια γαλλικης φιλολογιας να την βοηθησω να καλυψει καποια κενα που εχει καθως ειχε αφησει τη σχολη για καποιο διαστημα και τωρα δυσκολευεται. Το προβλημα εντοπιζεται στη γραμματικη και το συντακτικο κατι που την δυσκολευει και στα αλλα μαθηματα (πχ λογοτεχνιες) καθως τα γραπτα της ειναι νοηματικα σωστα αλλα πασχουν στο επιπεδο της μορφοσυνταξης. Σκεφτηκα να δουλεψω μαζι της μια Γραμματικη niveau intermediaire (Grammaire Progressive du Francais της Cle ή Prepadelf B1 Grammaire - τι λετε?) και κατανοηση/παραγωγη γραπτου λογου επιπεδου Β1/Β2 για αρχη. Πως σας φαινεται το plan? Καμια συμβουλη?
Merci d'avance ;)
Μπορείς να κάνεις μαζί της και το βιβλίο της γραμματικής που έκαναν στο πανεπιστημιο στο πρώτο έτος.
-
EmmaB: merci beaucoup!
stavy_t: ειχε μαθηματα μορφοσυνταξης κι αυτο το εξαμηνο αλλα χρειαζοταν να τρεξουμε παραπανω.. δουλεψα γραμματικη και επιλεγμενα κειμενα για κατανοηση και παραγωγη λογου και ολα πηγαν μια χαρα!
-
Γεια σας παιδια! Το θερινο που ανεφερα στο προηγουμενο ποστ δεν θα γινει τελικα γιατι δεν υπαρχει τοση πιεση χρονου.. Εξεταζω βεβαια την πιθανοτητα να τρεξουμε λιγο την υλη απο την επομενη χρονια. Μεχρι τωρα δουλεψαμε το A ton tour 1 με μεγαλη επιτυχια. Εχετε να προτεινετε καποιο βιβλιο που καλυπτει την υλη Α1-Α2 πιο συμπυκνωμενα (σε αντιθεση με τα ΑΤΤ, με τα οποια χρειαζονται αλλα δυο βιβλια -αρα αλλα δυο χρονια- για να καλυφθει)?
-
Το ADOSPHERE 2 είναι Α2 επίπεδο. Ρίξε μια ματιά εδώ http://www.traitdunion.gr/ (http://www.traitdunion.gr/)
-
Emma σ' ευχαριστω!
Ενοψει της νεας χρονιας εχω μερικες ερωτησεις..
Ενηλικας μαθητης με βασικες γνωσεις γαλλικων ενδιαφερεται να δωσει Β2 σε συντομο χρονικο διαστημα. Πως θα μου προτεινατε να δουλεψω? Δεν εχω ξαναμπει στην διαδικασια του 'ταχυρρυθμου' μαθηματος οποτε δεν μπορω να υπολογισω ποσο συντομα θα καταφερει να φτασει στο αναλογο επιπεδο? Ανεφερε οτι θελει να δωσει το TFLF. Eχει ασχοληθει κανεις με το συγκεκριμενο πτυχιο? Οποιαθηποτε γνωμη/προταση δεκτη!
Επισης ψαχνω βιβλιο για ενηλικη αρχαρια μαθητρια. Σκεφτομουν τα Alter Ego αλλα προσφατα εριξα μια ματια στα Vite et bien και μου εκαναν πολυ θετικη εντυπωση.
Τελος, θα ηθελα να μου προτεινετε βιβλιο για αγορακι Ε' δημοτικου που θα ξεκινησει τωρα γαλλικα. Απ'οσο ξερω στο σχολειο θα κανουν το Genial οποτε θελω κατι πιο απαιτητικο αλλα συμβατο με την ηλικια του.
Σορρυ για τον βομβαρδισμο ερωτησεων.. Κλασσικο τρεξιμο αρχης σεζον!
-
Artgeek salut!
Ξεκινάω από το τέλος. ΑDOSPHERE 1. Αρέσει πολύ στα πιτσιρίκια.
Αυτά θα σου πρότεινα και γω για ενήλικα. Κλίνω πιο πολύ στο Vite et bien.
Όσον αφορά τα ταχύρρυθμα, εξαρτάται κι από τον ίδιο το μαθητή. Αν έχει βασικές γνώσεις και όρεξη για διάβασμα μπορεί να βγει και σ'ένα χρόνο. Αλλά χρειάζονται αρκετές ώρες και πολύ διάβασμα. Μπορείς να δεις εδώ θέματα tflf http://www.exams.gr/ (http://www.exams.gr/). Είναι αρκετά καλό ως δίπλωμα. H διαφορά του είναι ότι το ακουστικό του είναι στην ουσία video. Θα δεις αν μπεις στο site έχει αρκετά θέματα.
-
To Génial ! είναι αρκετά απλό νομίζω....αλλα καλο για σχολείο!Όσον αφορά το πιτσιρίκι μπορείς να επιλέξεις είτε το ΑDOSPHERE 1 όπως πρότεινε η συνάδελφος ή το SALUT 1 απευθύνονται και τα δύο σε παιδια!Για ενήλικες και ταχύρυθμα μαθήματα ομολογουμένως το Vite et bien είναι το πλέον κατάλληλο!
-
Ευχαριστω και τις δυο πολυ!
Για το ταχυρρυθμο προβληματιζομαι λιγο ως προς τον τροπο που θα δουλεψω.. Σκεφτομαι να παραλειψω το manuel και να χρησιμοποιησω απλα παλιοτερα θεματα TFLF με αυξανομενη δυσκολια και μια καλη γραμματικη.
Με την αλλη ενηλικη δεν υπαρχει τοση βιασυνη για πτυχιο γι' αυτο και θα ξεκινησω με manuel.
-
Artgeek salut!
Γραμματική οπωσδήποτε γιατί έχει γραμματικές ασκήσεις το tflf. Manuel αν βιάζεται να δώσει όντως δεν προλαβαίνεις να κάνεις. Όσον αφορά το λεξιλόγιο, χωρίς να ξέρω ποιο είναι το επίπεδο του μαθητή ακριβώς, θα μπορούσες να κάνεις αυτό από το prepadelf. Το έχει κάνει φίλη μου με ενήλικα με επιτυχία. Τα τεστ TFLF είναι κάθε χρονιά πάνω κάτω τα ίδια. Ειδικά οι ασκήσεις γραμματικές: αντικατάσταση με αντωνυμίες και συμπλήρωση σωστών ρηματικών τύπων και εγκλίσεων.
-
Καλησπέρα συνάδελφοι,
είμαι φιλόλογος και γράφω στη γωνιά των Γαλλικών γιατί ενδιαφέρομαι να ξεκινήσω γαλλικά. Έχω να τα πιάσω 10 χρόνια, από όταν τέλειωσα το γυμνάσιο. Έχω το Delf 1 που από ότι έχω καταλάβει είναι το Β1. Σκοπός μου είναι να τα ξαναθυμηθώ και να προσωρήσω παρακάτω. Επιθυμητός στόχος θα ήταν το Β2 την άνοιξη αλλά δεν ξέρω αν είναι ευφικτό. Θα ήθελα να σε συμβουλέψετε. Το πλάνο είναι Μεταπτυχιακό στη Γαλλία. Τον επόμενο Σεπτέμβρη σκέφτομαι να πάω εκεί και να γραφτώ σε κάποιο πρόγραμμα Πανεπιστημίου για να κάνω γαλλικά άλλον ένα χρόνο. Και μετέπειτα θα έμπαινα σε Μεταπτυχιακό. Δεν ξέρω αν πρέπει να στοχεύω σε δίπλωμα το Μάιο, αφού δεν ξέρω αν θα τα καταφέρω σε τόσο σύντομο χρονικό διάστημα ακόμα και αν κάνω υπερεντατικά. Επίσης άλλα πανεπιστήμα ζητάνε Β2 για Μάστερ και άλλα Γ1. Οπότε θεώρησα καλύτερη λύση να κάνω άλλο έναν χρόνο εκεί πριν μπω σε μεταπτυχιακό.
Πώς λέτε να κινηθώ; Φροντιστήριο ή καλύτερα ιδιαίτερο; Νομίζω πως το δεύτερο θα ήταν καλύτερο λόγω του ότι ζητάω κάτι συγκεκριμένο; Πόσες ώρες την εβδομάδα;
Περιμένω συμβουλές!! ;D
-
Monogramma καλημέρα!
Θεωρώ πως είναι εφικτό ένας ενήλικας να πάρει το Β2 σε μια χρονιά. Βέβαια εξαρτάται από τον ίδιο σε πολύ μεγάλο βαθμό. Μπορεί να έχεις αρκετά χρόνια ν'ασχοληθείς, αλλά το επίπεδο σου δεν είναι καθόλου χαμηλό.
Τώρα αν θα πρέπει να κινηθείς σε φροντιστηριακά ή ιδιαίτερα μαθήματα, είναι προσωπική σου απόφαση.
Υ.Γ. Το delf 1 αναγνωρίζεται από το ασεπ ως καλή γνώση (αυτό σε περίπτωση που κάποιος θέλει να το προσκομίσει σε φορέα εντός της Ελλάδας)
-
Emmaki σε ευχαριστώ πάρα πολύ! Δεν το θέλω για το ελληνικό δημόσιο και γενικότερα για την Ελλάδα. Όπως είπα, θέλω να πάω για μεταπτυχιακό έρευνας (για να μπορέσω να συνεχίσω αν τα πάω καλά για διδακτορικό). Αυτό μπορεί να θέλει και C1, αλλά σκέφτομαι να κάνω και ένα χρόνο γαλλικά στη Γαλλία, οπότε αφού θα έχω και καθημερινή τριβή με τη γλώσσα, πιστεύω πως θα είναι ευφικτό να τα καταφέρω.
Με προβληματίζει το ιδιαίτερο ή φροντιστήριο και θα σου πω γιατί. Είμαι διατεθιμένη να προσπαθήσω και να διαβάσω πολύ τα πρωινά πριν ξεκινήσω τα δικά μου ιδιαίτερα στις 2 το μεσημέρι. Σκέφτομαι όμως ότι τα γαλλικά μου έχουν ψιλοαραχνιάσει. Καταλαβαίνω μεν, αλλά δε μπορώ να μιλήσω άνετα ή να γράψω. Σε φροντιστήριο δε θα δώσουν τόσο βάση για επανάληψη, γιατί θα είναι ένα τμήμα που μπορεί να έκανε πέρυσι Β1 και φέτος να συνεχίζει για Β2. Εγώ όμως θα χρειαστώ χρόνο για να τα θυμηθώ και δε θα μπορώ να παρακολουθήσω άνετα. Αυτό σκέφτομαι και προβληματίζομαι. Το ιδιαίτερο θα ήταν ιδανικό, αλλά σκέφτομαι και την τιμή. Θα χρειάζομαι το λιγότερο 2 μιαμισάωρα την εβδομάδα αν όχι 2 δίωρα (πες μου αν σκέφτομαι καλά για τις ώρες ή αν θα θέλω ακόμα περισσότερες..). Έτσι μιλάμε για αρκετά χρήματα, δεδομένου οτι προσπαθώ να κάνω και οικονομίες για του χρόνου το Σεπτέμβρη που σκέφτομαι να φύγω..
Κάθε άλλη συμβουλή ευπρόσδεκτη!!
-
Υπάρχουν εκδοτικοί οίκοι της γαλλικής γλώσσας που δίνουν ΔΩΡΕΑΝ βιβλία στον καθηγητή, αν κάνει ηλεκτρονική παραγγελία για τους μαθητές του; Στα αγγλικά οι περισσότεροι λειτουργούν έτσι ή κάνουν μια χαμηλή έκτπωση της τάξης του 30%. Σε όσες εκθέσεις καθηγητών κι αν πήγα, πουθενά δε βρήκα για τα γαλλικά, παρά μόνο στης Perugia. Γιατί δεν κάνουν πια εκθέσεις γαλλόφωνων διδακτικών βιβλίων στη Θεσσαλονίκη; Μήπως πρέπει να γίνει ένα υπόμνημα;
-
Υπάρχουν εκδοτικοί οίκοι της γαλλικής γλώσσας που δίνουν ΔΩΡΕΑΝ βιβλία στον καθηγητή, αν κάνει ηλεκτρονική παραγγελία για τους μαθητές του; Στα αγγλικά οι περισσότεροι λειτουργούν έτσι ή κάνουν μια χαμηλή έκτπωση της τάξης του 30%. Σε όσες εκθέσεις καθηγητών κι αν πήγα, πουθενά δε βρήκα για τα γαλλικά, παρά μόνο στης Perugia. Γιατί δεν κάνουν πια εκθέσεις γαλλόφωνων διδακτικών βιβλίων στη Θεσσαλονίκη; Μήπως πρέπει να γίνει ένα υπόμνημα;
Μεχρι περισυ θυμαμαι η Trait d'Union εστελνε οσα βιβλια καθηγητη ηθελες και χρεωνε μονο εξοδα αποστολης. Γαλλικα θα βρεις στις International Publishers Exhibitions και μετα σε μεμονωμενες παρουσιασεις εκδοτικων οικων στο Γαλλικο Ινστιτουτο ή σε μεγαλες εκθεσεις βιβλιου (πχ Θεσσαλονικη)
-
Φέτος όμως artgeek ο συγκεκριμένος εκδοτικός οίκος εκτός από το τα έξοδα αποστολής χρεώνει 3 ευρώ το κάθε βιβλίο καθηγητή που παραγγέλνεις (μου το είπαν οι ίδιοι τηλεφωνικά).
-
Διευκρινισα οτι αυτο γινοταν μεχρι περισυ..
-
Ερωτηση: Προκειται να αναλαβω τρεις μαθητες ΣΤ' σημοτικου, σαν γκρουπακι. Εχω προβληματιστει λιγο στην επιλογη βιβλιου οπως επισης στο θεμα της τιμης/ωρα.
Επισης θα ηθελα να ρωτησω ποσα θα ζητουσατε την ωρα για ενηλικη αρχαρια για ενα διωρο/εβδομαδα (οχι προετοιμασια για πτυχιο)
-
Διευκρινισα οτι αυτο γινοταν μεχρι περισυ..
Το κατάλαβα γι'αυτό και συμπλήρωσα το φέτος.
Για στ' δημοτικού το adosphere 1 πιστεύω ότι είναι καλό. Όσον αφορά την τιμή μπορείς να τους πεις από 8 ευρώ (16 στο σύνολο για σένα).
Για την ενήλικη 10-12 ευρώ.
Οι τιμές είναι με τα δικά μου δεδομένα (επαρχιακής πόλης)
-
:)
Το Αdosphere ηταν απο τις πρωτες μου σκεψεις..
Οσο για τις τιμες, επιβεβαιωσες οτι σκεφτομουν κι εγω και για τις δυο περιπτωσεις. Για επαρχιακη πολη προκειται και γι αυτο δεν ημουν σιγουρη..
Ποσες ωρες κανετε συνηθως σε τετοιο επιπεδα? Εγω μεχρι τωρα ιδιαιτερο εκανα 1/εβδομαδα την πρωτη χρονια (Α1) και απο κει και περα 2/εβδομαδα. Πρωτη φορα αναλαμβανω γκρουπακι και δεν ξερω κατα ποσο θα ειναι ευκολο να προχωραμε με 1 ωρα.. (3 αγορακια σ'αυτη την ηλικια..καταλαβαινετε..) Το προβλημα ειναι οτι τα μαθηματα γινονται απο Παρασκευη ως Κυριακη και δεν ξερω αν το συνεχομενο 2ωρο θα ηταν αποτελεσματικο σε γκρουπ, οπως στο ιδιαιτερο..
-
2 ώρες κάνω μέχρι το β2. Δεν θέλουν παραπάνω. Το συνεχόμενο 2ώρο δεν το θεωρώ τόσο αποτελεσματικό ούτε για τον καθηγητή (στην ουσία βγαίνει λιγότερη ύλη) ούτε για το μαθητή.
-
3 ευρώ το βιβλίο του καθηγητή είναι πολύ καλή τιμή. Στα γαλλικά, το βιβλίο του καθηγητή είναι ίδιο με του μαθητή, αλλά με τις λύσεις ή είναι το βιβλίο που απλώς δίνει οδηγίες πώς να κάνουμε μια άσκηση, δραστηριότητα, το μάθημα κτλ; Όσα πήρα δωρεάν στις εκθέσεις βιβλίων που έγιναν πριν μερικές εβδομάδες, της PALSO και των IP, πήρα τα βιβλία που έχει και ο μαθητής, αλλά με τις λύσεις. Δεν έγραφε κάπου ότι είναι του καθηγητή. Στους καταλόγους τους κάθε σειρά κι επίπεδο συνοδεύεται κι από το βιβλίο του καθηγητή. Την άνοιξη που πήρα αρκετά βιβλία από το Hamilton House, παρατήρησα ότι τα 2 βιβλία καθηγητή που μού έδωσαν είχαν τις λύσεις όλων των ασκήσεων του βιβλίου του μαθητή, των ασκήσεων, των τεστ και κάποιων εξτρά βιβλίων και υλικών που περιλαμβάνει η σειρά Hot Shots. Επίσης, έχουν καταγεγραμμένα όλα τα ακουστικά αρχεία, ενώ δίνουν οδηγίες πώς να διεξάγονται οι προφορικές ασκήσεις, ό,τι έχει να κάνει με εκθέσεις και συναφή, ενώ δίνει και συμβουλές τι μπορεί να κάνει ο καθηγητής σε περίπτωση που ολοκληρωθεί η άσκηση κι έχει μείνει εξτρά χρόνος. Φαντάζομαι ότι κάπως έτσι είναι και στα γαλλικά. Πάντως φέτος δεν είχε τίποτα από γαλλικά ούτε στην PALSO ούτε στην IP. Μόνο η Perugia είχε, αλλά πήραν τα στοιχεία μου να μού στείλουν σχετικό πακέτο για τα γαλλικά, γιατί δεν είχαν τίποτα να δώσουν. Κι εννοείται ότι θα πρόκειται για δείγματα.
Να ρωτήσω και κάτι άλλο: έχω αποχή κοντά 5 χρόνια από τα γαλλικά. Και δυστυχώς, επειδή στην Ελλάδα έχουμε ένα είδος αγγλοκρατίας όσον αφορά τη γλώσσα, είναι αναμενόμενο να ξεχάσεις την όποια άλλη ξένη γλώσσας έμαθες, αν την αφήσεις. Τα αγγλικά και να θες, δεν τα ξεχνάς εύκολα χάρη στην ελληνική TV. Γι'αυτό σκέφτηκα να κάνω ιδιαίτερα μόνο σε μικρά επίπεδα στην αρχή, έως ότου επαναφέρω τις γνώσεις μου στο υψηλό επίπεδο που τις άφησα. Τώρα, για τα 10 ευρώ την ώρα, μήπως είναι πολλά για μια γλώσσα που οι Έλληνες γονείς θεωρούν παρωχημένη και επαγγελματικά όχι πια και τόσο απαραίτητη όσο τα γερμανικά, τα ρωσικά και τα κινέζικα. Να μην ξεχάσω τα αραβικά. Στις δικές μου αγγελίες αρχίζω με 5 ευρώ την ώρα μέχρι το Β1, 15/2Ω στο Β2 και 15/ώρα για Γ1-Γ1 και πανελλαδικές. Ξέρω ότι είναι λιγάκι ξεφτίλα, αλλά και πάλι ακόμη δεν έχω βρει κάποιο παιδί, ενώ στη γειτονιά μου το φροντιστήριο κάνει ΔΩΡΕΑΝ ενισχυτική στις δεύτερες ξένες γλώσσες του σχολείου, οπότε για ποιο λόγο οι γονείς να πληρώνουν εξτρά για κάτι που παρέχεται δωρεάν στο σχολείο και δωρεάν στο φροντιστήριο; Με την εγγραφή του παιδιού τους στα αγγλικά, εξασφαλίζουν δωρεάν τη δεύτερη γλώσσα. Το δε χειρότερο είναι ότι κοντά άνοιξε και η Καλογραία παράρτημα, ενώ λίγο παραπέρα υπάρχει και της AXON. Αυτά τα φροντιστήρια παρέχουν ειδικά πακέτα σε όσους κάνουν περισσότερες από μία γλώσσες. Και πλέον για τα ιδιαίτερα χρειάζονται και οι γνωριμίες, που δεν έχω στην περιοχή. Σκέφτομαι να βάλω και για ιαπωνικά του χρόνου, από 10 ευρώ/ώρα για το πρώτο επίπεδο. Αποκλείεται να μη βρω έστω κι ένα άτομο. Από μια έρευνα που έκανα, πρόσεξα ότι περισσότερη ζήτηση έχουν τα φιλολογικά και λοιπά σχολικά μαθήματα, καθώς και οι "εξωτικές" γλώσσες όπως τα ρωσικά, αραβικά, τουρκικά, κινεζικά.
-
Το βιβλίο του καθηγητή είναι ίδιο με του μαθητή αλλά με τις λύσεις, με transcription των ακουστικών, ανάπτυξη των θεμάτων έκθεσης και των προφορικών (αυτό συμβαίνει στα βιβλία που προετοιμάζουν για διπλώματα).
Αλλά Ματίνα (εντελώς καλοπροαίρετα σε ρωτάω), αφού θεωρείς τα γαλλικά παρωχημένη γλώσσα, γιατί θέλεις να μπεις στη διαδικασία να τα διδάξεις; Πρέπει να αγοράσεις αρκετά βιβλία, να πληρώσεις courrier να στα στείλουν και με τις τιμές που ζητάς είναι πολύ δύσκολο να κάνεις απόσβεση. Εντελώς φιλικά και συναδελφικά στα λέω αυτά.
-
Nα συμπληρωσω οτι το πακετο του καθηγητη περιλαμβανει και Guide Pedagogique με πληροφοριες για την καλυτερη αξιοποιηση του υλικου του μαθηματος.
Θα συμφωνησω με την EmmaB, στο ιδιο κλιμα παντα. Ισως θεωρηθω πολυ ιδεαλιστρια αλλα αν ο ιδιος ο καθηγητης δεν αγαπαει τη γλωσσα, πως θα την αγαπησουν τα παιδια; Ας μην ξεχναμε οτι ολοι εχουμε λιγο πολυ εμπειριες απο καθηγητες διαφορων ειδικοτητων που δεν φαινονταν να αγαπουν το αντικειμενο τους. Παντα το καταλαβαιναμε, και αντιδρουσαμε αναλογα.
Προσωπικα, η διδασκαλια δεν ειναι το μονο που θελω να κανω, σχετικα με το αντικειμενο μου, αλλα οπως και να χει, λατρευω τη γλωσσα και για οσο καιρο διδασκω αντιμετωπιζω το εγχειρημα αυτο με σεβασμο και προσπαθω να δινω τον καλυτερο εαυτο μου, να διδασκω αλλα και να μαθαινω.
Δεν προσπαθω να σε αποτρεψω, συζητηση κανουμε, απλα μου φαινεται παραξενη η επιλογη να θελεις να διδαξεις μια γλωσσα, αλλα να μην την υπερασπιζεσαι απεναντι στις αλλες. Ξερουμε ολοι οτι οι 'εξωτικες', οπως ειπες, γλωσσες εχουν περαση. Αλλα εμεις οφειλουμε να μπορουμε να δωσουμε κινητρα στους μαθητες μας να αγαπησουν και να μαθουν τα γαλλικα.
-
Ε όχι βρε παιδιά παρωχημένη η γαλλική γλώσσα! Αυτά τα λένε κάποιοι ανίδεοι που αγνοούν παντελώς όχι μόνο την ίδια τη γλώσσα αλλά και την απήχησή της σε όλο τον κόσμο, σε πολιτιστικό και επαγγελματικό επίπεδο, γιατί οι προοπτικές που ανοίγονται για τον γαλλόφωνο είναι σημαντικότατες.
Υπάρχουν φυσικά και εκείνοι που έχουν τις δικές τους σκοπιμότητες να διαδίδουν κάτι τέτοιο για να αποτρέψουν γονείς και μαθητές από την επιλογή της γαλλικής και για να την αποδυναμώσουν.
Πάντως, όσοι δεν είναι οι ίδιοι πεπεισμένοι για τη χρησιμότητα και την ομορφιά αυτής της γλώσσας, οφείλουν να απέχουν από τη διδασκαλία της γιατί δεν θα έχουν τίποτα να προσφέρουν στους μαθητές τους. Άσε που τα παιδιά "οσμίζονται" ταχύτατα τις αμφιβολίες του καθηγητή τους και όταν οι μαθητές αμφισβητούν τον καθηγητή τους, το παιχνίδι έχει χαθεί...
-
Συναδελφοι καλησπερα, ξεκιναω με ενα κοριτσακι Ε' δημοτικου που δεν εχει ξανακανει γαλλικα. Σκεφτομαι να κανουμε το A Ton Tour 1, ποια ειναι η γνωμη σας;
-
Καλό είναι το A ton tour αλλά μήπως σε πολύ αρχάριο παιδάκι φανεί κάπως δύσκολο και βαρύ; Αν είναι πολύ καλό το παιδάκι ξεκίνα μ'αυτό. Αν όμως δεν είναι, σκέψου το ενδεχόμενο να ξεκινήσεις με copains-copines 1 ή genial 1.
-
errifly, πολυ καλη η επιλογη σου. Κι εγω στα ιδιαιτερα ξεκιναω με A ton tour. Αν ειναι πολυ δυνατος ο μαθητης, ισως και Αdosphere. Τα Copains Copines κλπ θεωρω πως δουλευονται καλυτερα σε τμημα ειτε φροντιστηριου ειτε σχολειου.
-
Για μια στιγμή, δεν είναι προσωπική μου άποψη ότι τα γαλλικά έχουν ξεπεραστεί, απλώς μεταφέρω αυτό που εισπράττω από τους γονείς. Τουλάχιστον στη δική μου πόλη, οι γονείς έχουν στραφεί στα γερμανικά ως β' γλώσσα, θεωρώντας ότι η Γερμανία θα γίνει η μητέρα-εργοδότρια των παιδιών της. Στα δικά μου χρόνια τα γαλλικά είχαν σχετικά μεγάλο κύρος, τουλάχιστον για όσους ήθελαν να τα μάθουν και δεν τα επέλεγαν από αγγαρεία. Και μην ξεχνάμε ότι όχι μόνο οι φυσικοί ομιλήτές της γλώσσας είναι πολλοί, αλλά και ότι μαθαίνοντας γαλλικά αποκτάς πρόσβαση και σε άλλες γλώσσες, ειδικά τα ισπανικά, που έχουν ακόμη περισσότερους φυσικούς ομιλητές. Άτυπα οι ΗΠΑ έχουν δύο "επίσημες" γλώσσες: αγγλικά και ισπανικά. Θα σας πως ό,τι μού είπε και η δική μου καθηγήτρια στο φροντιστήριο: "έμειναν λίγοι και καλοί μαθητές στα γαλλικά, που τους στέλνουν γονείς που ξέρουν πού παν τα 4." Αν οι ίδιοι οι γονείς κοιτάζουν πώς να ταφέρουν βόλτα κόβοντας έξοδα για γνώσεις που παρέχονται στο σχολείο, όσο κι αν έχει πέσει η ποιότητα, ή προτιμούν να δίνουν τα χρήματα που τους περισσεύουν σε άλλα, όπως η διασκέδαση, ο ρουχισμός ή τυχόν υποχρεώσεις προς εφορία, τράπεζες κτλ, ποια είμαι εγώ να τους κρίνω; Στις περιοχές που οι γονείς έχουν ακόμη οικονομική άνεση, έστω και σχετική, ξέρω ότι δίνουν, αλλά εκεί έχουν άλλες απαιτήσεις. Για αγγλικά που έψαξα, ήθελαν φυσικό ομιλητή. Προτιμούν να δίνουν 15 ευρώ/ώρα σε κάποιον που μιλά άπταιστα την ξένη γλώσσα, παρά τα ίδια ή και λιγότερα σε Έλληνα που σίγουρα κάπου θα έχει αδυναμίες. Αυτό και πάλι από τους ίδιους το έμαθα. Επίσης υπάρχει και ο παράγοντας "σε πληρώνω, θέλω απόδειξη". Το καλοκαίρι βρήκα δύο αδέρφια επιπέδου Β1 στα αγγλικά, με 60 ευρώ το ένα, αλλά οι γονείς ήθελαν απόδειξη, διαφορετικά με τα ίδια πήγαιναν στο φροντιστήριο, που δίνει και απόδειξη.
ΥΓ: μην ξεχνάμε ότι συγκριτικά με τη Γαλλία, η Γερμανία προσφέρει αρκετές θέσεις εργασίας στους Έλληνες. Αλλιώς θα την είχα κάνει προ πολλού για εκεί. Δεν είναι τυχαίο ότι όλα τα γειτονόπουλά μου κάνουν γερμανικά τα τελευταία χρόνια. Ο καθένας κοιτά αυτό που θα του δώσει δουλειά άμεσα. Εδώ τα κινέζικα που έγιναν εκ των ουκ άνευ γλώσσα, με την κρίση μειώθηκαν σημαντικά. Πήγε η κολλητή μου στο Ξυνή να γραφτεί και δεν ξεκίνησε ποτέ, λόγω ελάχιστης προσέλευσης, παρά τη σημαντική μείωση στα δίδακτρα. Εσείς είστε καιρό στο χώρο κι έχετε τις διασυνδέσεις. Σκεφτείτε πώς είναι για κάποιον που αρχίζει τώρα, εν μέσω τέτοιας ύφεσης και χωρίς τις γνωριμίες. Δεν ξέρω αν οι χαμηλές τιμές που δίνω λειτουργούν αποτρεπτικά, με το σκεπτικό ότι για να έχει 5 ευρώ/ώρα δεν αξίζει. Και πάλι κάποιοι φοιτητές της Αγγλικής αναγκαστικά κάνουν μάθημα με 7/8 ευρώ/ώρα. Μπορεί εγώ να τα βλέπω όλα μαύρα, αλλά από το καλοκαίρι που ψάχνω μαθητές... ακόμα τίποτα.
Δεν υπάρχει παράρτημα των εκδοτικών οίκων στη Θεσσαλονίκη για να παίρνουμε από εκεί τα βιβλία χωρίς τα μεταφορικά; Πριν κλείσει το gamato υπήρχε πληθώρα ξενόγλωσσων βιβλίων στο τζάμπα. Τώρα, όσο κι αν έψαξα μόνο το Panorama βρήκα.
-
Για μια στιγμή, δεν είναι προσωπική μου άποψη ότι τα γαλλικά έχουν ξεπεραστεί, απλώς μεταφέρω αυτό που εισπράττω από τους γονείς.
Τότε πρέπει όλοι να προσπαθήσουμε να αλλάξει αυτή η άποψη, ειδικά σε περιοχές όπως η Β. Ελλάδα όπου τα γερμανικά έχουν εξαιρετική πέραση.
Παραρτήματα εκδοτικών οίκων δεν υπάρχουν. Είναι όλοι στην Αθήνα. :(
@artgeek
το copains-copines λειτουργεί και στο ιδιαίτερο καλά όταν μιλάμε για γκρουπάκι 2 μαθητών.
-
Τη βοηθεια σας ζητω συναδελφοι! Εχω το Delf 1 απο τα φοιτητικα μου χρονια και δεν ξανασχοληθηκα οποτε οι γνωσεις μου ειναι Α1 - Α2 το πολυ :-[
Τι μου προτείνετε για να τα "ξεσκονισω" λιγο; δεν θελω βιβλια, μεθοδους, οπως τα λετε, σκεφτομουν για readers ή καποιο εκπαιδευτικο site με ασκησεις. υπαρχει κατι;
-
Αποκλείεται οι γνώσεις σου να είναι Α1-Α2. :)
Sites υπάρχουν αρκετά. Θα σου πρότεινα http://www.bonjourdefrance.com/ ή http://www.lepointdufle.net/ όπου γίνεται και διαχωρισμός ανάλογα με το επίπεδο. Είναι πολύ ενδιαφέροντα sites και δεν έχουν μόνο ασκήσεις.
Να σε ρωτήσω με το readers τι εννοείς;
-
merci, μωρε ειδικα στη παραγωγη λογου δυσκολευομαι παααρα πολυ.
ααα readers λεμε εμεις των αγγλικων τα βιβλιαρακια με μυθιστορηματα για καθε επιπεδο που εχουν μαζι κ καποιες ασκησεις κατανοησης. πολλα ειναι μια απλουστευμενη εκδοση γνωστων novels ή ταινιων.
πχ. http://www.expresspublishing.co.uk/eltreaders.php?Country=gr&Category=11
-
Ok το ίδιο είχα καταλάβει και γω απλά σιγουρεύτηκα με το link σου. Ρίξε μια ματιά εδώ http://www.lelivreouvert.gr/educational/type__readers/ και εδώ http://www.klett.gr/index.php/french-books/lectures.html
Δεν είμαι σίγουρη όμως αν έχουν όλα ερωτήσεις κατανόησης.
-
Συνάδελφοι καλησπέρα!
Έχω το Certificat de Langue Française (το παλιό, του επιπέδου Β2) από το 1990 και φέτος αποφάσισα να ξεκινήσω μαθήματα για το DALF C1 και -γιατί όχι- για το C2 αργότερα. Το επίπεδο μου είναι σε καλό, για τα χρόνια που μεσολάβησαν, επίπεδο.
Θέλω λίγο να ξεσκονίσω την γραμματική μου. Βρήκα στο internet το βιβλίο "Grammaire progressive du français, niveau perfectionnement". Τι γνώμη έχετε; Υπάρχει κάποιο άλλο παρόμοιο και καλύτερο;
Ευχαριστώ πολύ!
-
Είναι καλή η γραμματική αυτή. Νομίζω ότι έχει και θεωρία όποτε θα σε διευκολύνει περισσότερο να θυμηθείς γραμματικά φαινόμενα. Υπάρχουν και γραμματικές των ίδιων εκδόσεων που έχουν μόνο ασκήσεις.
Καλό ξεκίνημα :)
-
Αυτό με την θεωρία είναι κάτι που όντως θα με βοηθήσει πολύ.
Ευχαριστώ και πάλι! :)
-
De rien. Και πάλι καλή αρχή :)
-
Γεια σε όλους και σε όλες! :) Είμαι νέο μέλος στην παρέα σας και χαίρομαι ιδιαίτερα που υπάρχει ένα φόρουμ στο οποίο μπορούμε να εκθέτουμε τους προβληματισμούς μας άμεσα
;D ;D και επίσης να βοηθάμε ο ένας τον άλλο και να ανταλλάσσουμε απόψεις! Για να μην σας κουράζω λοιπόν, απλά θα ήθελα να μου πείτε κάποια μέθοδο ,αν γνωρίζετε, για κοριτσάκι Έκτης Δημοτικού (πολύ έξυπνο και εύστροφο), με το οποίο ξεκίνησα πρώτη φορά πέρυσι τα γαλλικά με το A ton tour 1 και που σκέφτομαι να του προτείνω να δώσει φέτος το Delf A1!Δεν θέλω να το αγχώσω σε καμία περίπτωση, τα έχει πάρει πολύ ζεστά και θέλω να συνεχίσει έτσι! :D Πιστεύετε είναι ιδανικότερο να δώσει τώρα τον ερχόμενο Μάιο ή είναι αρκετά νωρίς;;Ευχαριστώ εκ των προτέρων!! :-*
-
Vivelavie bienvenue!
Θα ξεκινούσα τη χρονιά με το A ton tour 2. Γύρω στα Χριστούγεννα θα ξεκινούσα και το prepadelf A1 (στην αρχή παράλληλα με τη μέθοδο, μετά μόνο αυτό) αν ήθελε το κοριτσάκι να δώσει εξετάσεις. Επειδή πάει ακόμη δημοτικό μπορεί να δώσει και το delf prim http://www.ifa.gr/index.php/el/examens/2012-07-13-08-51-31/delf/delf-
Για να είμαι ειλικρινής δε συνηθίζω να κατεβάζω μαθητές στα μικρά διπλώματα
-
:D :D Καλησπέρα Emma B!! Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση σου!!Ίσως έχεις δίκιο,καλό θα ήταν να την βάλω σταδιακά στο Prépadelf, και εγώ αυτό δουλεύω όλα τα χρόνια που διδάσκω! Απλά σήμερα κοίταξα λίγο και το Les clés du nouveau και μου φάνηκε αρκετά ενδιαφέρον!Αν υπάρχει κάποιος που το έχει δουλέψει θα με ενδιέφερε η άποψη του! ???
-
Δεν το έχω δουλέψει. :( Ούτε και κάποιον άλλο ξέρω που να το κάνει στην πόλη μου για να παίρναμε μια γνώμη. Εκτός από το prepadelf, ό,τι θέλεις για Κατρανίδου, Κοσβογιάννη, Roboly ευχαρίστως να βοηθήσω.
-
Λογικά στο Prépadelf θα καταλήξω!!Πάντως αν υπάρχει και κάποιο αντάξιο για A1 περιμένω και άλλες απόψεις..!Εmma σε ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις σου!!Μάλλον θα κάνω αυτό που μου πρότεινες,θα το συζητήσω και με τους γονείς του παιδιού και βλέπουμε!!Και πάλι σε ευχαριστώ..!! :-* ;)
-
De rien vivelavie. :) Νομίζω όμως ότι ειδικά στην προετοιμασία για το Α1 το prepadelf είναι το καλύτερο.
-
Καλησπερα!
1) Σε ιδιαιτερο debutant (Ε' δημοτικου) οπου δουλευω Α ton tour 1 διαπιστωνω τεραστια κενα ειδικα μετα τη διορθωση του πρωτου controle. Ο μαθητης ειναι πολυ εξυπνος αλλα δεν ασχολειται οσο θα επρεπε με αποτελεσμα να μην μπορω να προχωρησω. Δεν θελω να μπω στην διαδικασια να επαναλαβω την ενοτητα. Καμια ιδεα για επαναληψη που να κινησει το ενδιαφερον του και να εχει αποτελεσμα?? Επισης με τον συγκεκριμενο εχω σοβαρο προβλημα με την αναγνωση/προφορα. Δεν ξερω αν ντρεπεται απλα ή υπαρχει πραγματικο προβλημα αλλα δεν μου διαβαζει σωστα και παρ' ολες τις διορθωσεις που κανω τα λαθη επαναλαμβανονται.
2) Καμια ιδεα για κατι πιο πρωτοτυπο απο κειμενακια/τραγουδι (το οποιο ειναι δυσκολο σε ιδιαιτερο γιατι ντρεπονται συνηθως) για ιδιαιτερα Α1-Α2?
Merci d'avance!
-
Καλησπερα!
1) Σε ιδιαιτερο debutant (Ε' δημοτικου) οπου δουλευω Α ton tour 1 διαπιστωνω τεραστια κενα ειδικα μετα τη διορθωση του πρωτου controle. Ο μαθητης ειναι πολυ εξυπνος αλλα δεν ασχολειται οσο θα επρεπε με αποτελεσμα να μην μπορω να προχωρησω. Δεν θελω να μπω στην διαδικασια να επαναλαβω την ενοτητα. Καμια ιδεα για επαναληψη που να κινησει το ενδιαφερον του και να εχει αποτελεσμα?? Επισης με τον συγκεκριμενο εχω σοβαρο προβλημα με την αναγνωση/προφορα. Δεν ξερω αν ντρεπεται απλα ή υπαρχει πραγματικο προβλημα αλλα δεν μου διαβαζει σωστα και παρ' ολες τις διορθωσεις που κανω τα λαθη επαναλαμβανονται.
2) Καμια ιδεα για κατι πιο πρωτοτυπο απο κειμενακια/τραγουδι (το οποιο ειναι δυσκολο σε ιδιαιτερο γιατι ντρεπονται συνηθως) για ιδιαιτερα Α1-Α2?
Merci d'avance!
Γνώμη μου είναι ότι σε τέτοιες διαπιστώσεις ή προχωρήσαμε πολύ γρήγορα (σχεδόν βέβαιο) ή δεν επιμείναμε αρκετά στην προφορά όσο θα έπρεπε ακόμη και με ασκήσεις φωνητικής εκτός βιβλίου.
Επαναλήψεις μέσω βίντεο με φαινόμενα γραμματικής, λεξιλογίου και φωνητικής θα βρεις άπειρα στο utube...Bonne chance!
-
Βοnne année!!!
victoryhope σ' ευχαριστω πολυ εστω και καθυστερημενα. Πραγματι σιγα σιγα βελτιωνεται η κατασταση..με πολλη δουλεια βεβαια.
Νεο θεμα:. Με μια μαθητρια μου τελειωνουμε σε καμια βδομαδα απ οσο υπολογιζω το A ton tour 2. Μετα απο μια καλη επαναληψη σκεφτομαι να μπουμε σε καινουριο βιβλιο. Η αληθεια ειναι οτι το Α ton tour 3 δεν με ενθουσιαζει ιδιαιτερα ως προοπτικη. Με ανησυχει λιγο βεβαια το ενδεχομενο καποιο αλλο βιβλιο να επαναλαμβανει υλη που εχουμε ηδη κανει ή να παραλειπει φαινομενα που θα διδασκονταν ενδεχομενως με το ΑΤΤ.
Εχετε καμια προταση για βιβλιο τετοιου επιπεδου? Η μαθητρια ειναι ΣΤ' δημοτικου.
-
γεια σας!
Εχω αναλαβει μια κοπελιτσα γ γυμνασιου επιπεδου β2. Δουλευουμε το βιβλιο της κατρανιδου αλλα δυσκολευετε πολυ ακομη και μαυτο. Το προβλημα της ειναι οτι δεν κανει καμια ασκηση αν δεν ειμαι εγω απο πανω της... με 2 ωρες ομως την εβδομαδα και μαυτο το ρυθμο δεν θα βγει η υλη... τι μου προτεινεται να κανω για να της κεντρισω λιγο το ενδιαφερον μηπως καταφερω και κανει καμια ασκηση σπιτι;;; :-\
-
Νομίζω ότι σε αυτές τις περιπτώσεις πρέπει να είμαστε αυστηροί. Εξήγησέ της ότι αν θέλει το δίπλωμα θα πρέπει να δουλέψει και μόνη της και μίλα σχετικά και στους γονείς της. Το λέω αυτό, γιατί κάποια στιγμή τα παιδαγωγικά "τερτίπια" εξαντλούνται. Μιλάμε για μεγάλο κορίτσι και όχι για παιδάκι δημοτικού.
-
γεια σας!
Εχω αναλαβει μια κοπελιτσα γ γυμνασιου επιπεδου β2. Δουλευουμε το βιβλιο της κατρανιδου αλλα δυσκολευετε πολυ ακομη και μαυτο. Το προβλημα της ειναι οτι δεν κανει καμια ασκηση αν δεν ειμαι εγω απο πανω της... με 2 ωρες ομως την εβδομαδα και μαυτο το ρυθμο δεν θα βγει η υλη... τι μου προτεινεται να κανω για να της κεντρισω λιγο το ενδιαφερον μηπως καταφερω και κανει καμια ασκηση σπιτι;;; :-\
Στην περίπτωσή σου εγώ δεν θα έβαζα "ασκήσεις" για το σπίτι αλλά να συνθέτει κείμενα πάνω σε ένα θέμα που έχετε δουλέψει. πχ.από περιλήψεις ή να πει τη γνώμη της σε κάτι. Υποχρωτικά γράφοντας ένα κείμενο τα λάθη θα φανούν και θα κάνεις "διόρθωση του λάθους" βάσει αυθεντικής παραγωγής γραπτού λόγου. Παρόμοια πράγματα και στα προφορικά και εάν είναι δυνατό εκεί μαγνητοφωνείς αυτά που λέει και μετά τα ακούτε μαζί και αυτοδιορθώνεται. Ϊσως ακούγονται "προχώ" αυτά που λέω αλλά λέω τι θα έκανα εγώ. (μεταξύ μας, τις ασκήσεις τις έχω βαρεθεί κι εγώ μετά από πολλά πολλά χρόνια που διδάσκω, ας μην αναλώνόμαστε μόνο σε αυτές...λιγότερες ασκήσεις και περισσότερη δράση!)
-
Βοnne année!!!
victoryhope σ' ευχαριστω πολυ εστω και καθυστερημενα. Πραγματι σιγα σιγα βελτιωνεται η κατασταση..με πολλη δουλεια βεβαια.
Νεο θεμα:. Με μια μαθητρια μου τελειωνουμε σε καμια βδομαδα απ οσο υπολογιζω το A ton tour 2. Μετα απο μια καλη επαναληψη σκεφτομαι να μπουμε σε καινουριο βιβλιο. Η αληθεια ειναι οτι το Α ton tour 3 δεν με ενθουσιαζει ιδιαιτερα ως προοπτικη. Με ανησυχει λιγο βεβαια το ενδεχομενο καποιο αλλο βιβλιο να επαναλαμβανει υλη που εχουμε ηδη κανει ή να παραλειπει φαινομενα που θα διδασκονταν ενδεχομενως με το ΑΤΤ.
Εχετε καμια προταση για βιβλιο τετοιου επιπεδου? Η μαθητρια ειναι ΣΤ' δημοτικου.
Για ρίξε μια ματιά στο ADOSPHERE 2. Αρέσει πολύ στα παιδιά αυτή η σειρά. Μπορείς να κάνεις επανάληψη σε κάποια φαινόμενα ή στο λεξιλόγιο μέσω των πρώτων κεφαλαίων του βιβλίου.
-
Για ρίξε μια ματιά στο ADOSPHERE 2. Αρέσει πολύ στα παιδιά αυτή η σειρά. Μπορείς να κάνεις επανάληψη σε κάποια φαινόμενα ή στο λεξιλόγιο μέσω των πρώτων κεφαλαίων του βιβλίου.
Τα adosphere είναι όντως πολύ ωραία βιβλία, έχω δουλέψει το 1. Πριν καταλήξεις ωστόσο, δες το βιβλίο γιατί κάθε μαθητής είναι ξεχωριστή περίπτωση!
-
Καλησπέρα,
στις εξετάσεις του Β2 στην έκθεση, επιτρέπεται ο εξεταζόμενος να χρησιμοποιεί λέξεις ή εκφράσεις από το δοθέν θέμα τις έκθεσης ή πρέπει να κάνε αναδιατυπωση; Θέλω να πω, αν χρησιμοποιήσει αυτούσιες εκφράσεις του θέματος, είναι μείον;
ευχαριστώ πολύ
-
Επειδή δε θυμάμαι σε ποιο θέμα του φόρουμ είχα αναφερθεί στα γαλλικά ως ειδικό μάθημα, υπάρχει κάποιο βιβλίο προετοιμασίας;
Βρήκα και τον παρακάτω ιστότοπο:
http://www.study4french.gr/ (http://www.study4french.gr/)
-
Γεια σας! Τι κάνετε;
Έχω μια μαθήτρια δευτέρας γυμνασίου η οποία τώρα θα κάνει το επίπεδο Α2. Αρχικά πήγαινε σε φροντιστήριο, αλλά δεν έμεινε ευχαριστημένη και έτσι, ξεκινήσαμε ιδιαίτερα. Το κορίτσι έχει πολλά κενά και πέρασα σχεδόν όλο τον καιρό πέρσι από τη στιγμή που την ανέλαβα διδάσκοντας της τους χρόνους (γραμματική). Βέβαια, της έκανα και κείμενα, λεξιλόγιο κ.λπ. συνεχίζοντας της την σειρά που είχε στο φροντιστήριο (A ton tour A1-A2). Όμως, ενώ το βιβλίο είναι πολύ μικρό, η κοπέλα δεν είχε φτάσει ούτε στη μέση στο φροντιστήριο και εννοείται πως δεν πρόλαβα ούτε εγώ να το τελειώσω γιατί την ανέλαβα σχεδόν στο τέλος της χρονιάς. Περιγράφοντας μου την κατάσταση και τον τρόπο διδασκαλίας της προηγούμενης καθηγήτριάς της, κατάλαβα γιατί είχε τόσα κενά, αλλά νομίζω ότι το πρόβλημά της οφείλεται λίγο και στον τρόπο με τον οποίο διαβάζει, μιας και, κατά την γνώμη μου, δεν είναι ιδιαίτερα συγκεντρωμένη και το διάβασμά της μοιάζει λίγο με αυτό που λέμε "κάνω τα πάνω-πάνω/τα χοντρά", "όσα βλέπει η πεθερά", κι ας θέλει να δώσει για πτυχίο τον Μάιο. Τώρα, λοιπόν, δυσκολεύομαι να διαλέξω κάποιο βιβλίο για εκείνη... Εσείς τι θα μου προτείνατε;
-
Γεια σας! Τι κάνετε;
Έχω μια μαθήτρια δευτέρας γυμνασίου η οποία τώρα θα κάνει το επίπεδο Α2. Αρχικά πήγαινε σε φροντιστήριο, αλλά δεν έμεινε ευχαριστημένη και έτσι, ξεκινήσαμε ιδιαίτερα. Το κορίτσι έχει πολλά κενά και πέρασα σχεδόν όλο τον καιρό πέρσι από τη στιγμή που την ανέλαβα διδάσκοντας της τους χρόνους (γραμματική). Βέβαια, της έκανα και κείμενα, λεξιλόγιο κ.λπ. συνεχίζοντας της την σειρά που είχε στο φροντιστήριο (A ton tour A1-A2). Όμως, ενώ το βιβλίο είναι πολύ μικρό, η κοπέλα δεν είχε φτάσει ούτε στη μέση στο φροντιστήριο και εννοείται πως δεν πρόλαβα ούτε εγώ να το τελειώσω γιατί την ανέλαβα σχεδόν στο τέλος της χρονιάς. Περιγράφοντας μου την κατάσταση και τον τρόπο διδασκαλίας της προηγούμενης καθηγήτριάς της, κατάλαβα γιατί είχε τόσα κενά, αλλά νομίζω ότι το πρόβλημά της οφείλεται λίγο και στον τρόπο με τον οποίο διαβάζει, μιας και, κατά την γνώμη μου, δεν είναι ιδιαίτερα συγκεντρωμένη και το διάβασμά της μοιάζει λίγο με αυτό που λέμε "κάνω τα πάνω-πάνω/τα χοντρά", "όσα βλέπει η πεθερά", κι ας θέλει να δώσει για πτυχίο τον Μάιο. Τώρα, λοιπόν, δυσκολεύομαι να διαλέξω κάποιο βιβλίο για εκείνη... Εσείς τι θα μου προτείνατε;
Ωραία βιβλία είναι τα prepadelf. Ωστόσο, όπου και να καταλήξεις, το κύριο ζητούμενο είναι να αλλάξει τρόπο μελέτης. Εφόσον την προετοιμάζεις για δίπλωμα πρέπει να εστιάσει στην τεχνική, η οποία βέβαια βασίζεται σε ουσιαστική γνώση. Συνεπώς, ανελέητη εξέταση λεξιλογίου και πολλά κείμενα ώστε να αποκτήσει την "αίσθηση" της γλώσσας.
-
Ωραία βιβλία είναι τα prepadelf. Ωστόσο, όπου και να καταλήξεις, το κύριο ζητούμενο είναι να αλλάξει τρόπο μελέτης. Εφόσον την προετοιμάζεις για δίπλωμα πρέπει να εστιάσει στην τεχνική, η οποία βέβαια βασίζεται σε ουσιαστική γνώση. Συνεπώς, ανελέητη εξέταση λεξιλογίου και πολλά κείμενα ώστε να αποκτήσει την "αίσθηση" της γλώσσας.
Merci beaucoup!!!
-
Συνάντησα μια γνωστή μου, απόφοιτο Γαλλικής ΑΠΘ, και μού είπε ότι εκθέσεις βιβλίων γαλλικής στη Θεσ/νίκη γίνεται μόνο μία φορά από την Trait d'Union, αλλά δεν ξέρω πού και πότε. Είναι απαράδεκτο που δεν έχουν δωρεάν βιβλία ΟΛΟΙ οι εκδοτικοί οίκοι! Πώς θα πουλήσουν το προϊόν τους;
-
Καλησπέρα κι από μένα.
Αφού λοιπόν κατάφερα και τελείωσα την σχολή μας, πριν 3 χρόνια, άρχισα να ψάχνω για ιδιαίτερα. Ήμουν αρκετά τυχερή και σήμερα που σας γράφω έχω 7 παιδάκια. Αλλά το θέμα είναι πως τους κάνω αγγλικά! Ωραία ε; :P
Το μόνο παιδάκι για γαλλικά που βρήκα (μέσω της πρακτικής μου κιόλας!) είναι ένα αγοράκι που φέτος θα ξεκινήσει τη Β'Δημοτικού. Τα τελευταία 2 χρόνια που το έχω όμως, ήμουν περισσότερο babysitter παρά δασκάλα γαλλικών. Έτσι κι αλλιώς είχαμε πει με την μαμά του να μην του κάνω κανονικό μάθημα, απλά να τον εισάγω σιγά σιγά στην γλώσσα. Από φέτος όμως αποφασίσαμε τη μια από τις δυο ώρες που περνάμε μαζί, να του κάνω μάθημα γαλλικών, και την υπόλοιπη ώρα παιχνίδι.
Το πρόβλημα όμως που αντιμετωπίζω είναι πως πλέον είμαι η φίλη του που πάω για να παίξουμε. Πέρυσι έκανα κάποιες προσπάθειες με κάτι γαλλικά βιβλία με παιχνίδια από το lelivreouvert. Αλλά δεν μπορώ να πω πως τον ενθουσίασαν ιδιαίτερα.
Ήθελα λοιπόν να σας ζητήσω αν μπορείτε να μου προτείνετε κάποιο βιβλίο με το οποίο θα μπορούσα να τον ξεκινήσω. Κάτι ενδιαφέρον για ένα παιδάκι Β'Δημοτικού.
Ευχαριστώ εκ των προτέρων!
-
Georgette καλωσόρισες στο pde και στη γωνιά των γαλλικών. Για ρίξε μια ματιά εδώ http://www.nathan.fr/webapps/cpg2-0/?idcpg=1228&idunite=13459
Είναι το Zigzag από τις εκδόσεις CLE INTERNATIONAL. Παλιότερα είχα κάνει το ALEX ET ZOE (πάλι από την CLE) και είχαν μείνει πολύ ικανοποιημένα και τα παιδιά και 'γω αλλά ήταν μεγαλύτερα (9 χρόνων).
Υπάρχει πολύ υλικό στο διαδίκτυο που μπορείς να βρεις για να εμπλουτίσεις το μάθημα και να παρακινήσεις το μαθητή να μάθει μέσα από παιγνιώδη μορφή διδασκαλίας.
Για ό,τι άλλο χρειαστείς με χαρά να βοηθήσουμε!
-
Η σειρά Panorama για πόσες ώρες την εβδομάδα είναι; Πώς μπορώ να κάνω εντατικά ομαδικά μαθήματα σε φοιτητές/σπουδαστές για 2 ώρες την εβδομάδα; Υπάρχει κάποια καλή σειρά; Μήπως να ξεκινήσω με το Panorama και να τους βάζω να ψάχνουν μόνοι τους τις άγνωστες λέξεις ή να τις δίνω εγώ εκτός μαθήματος, ώστε να κάνουν τις ασκήσεις στο σπίτι και στο μάθημα να γίνεται παράδοση γραμματικής, κατανόηση κειμένου και διόρθωση των ασκήσεων; Μιλάμε ότι θέλουν με 2 ώρες να πάμε για Β2 σε 2 χρόνια το πολύ! Οι δε μαθητές που έχουν βασικές γνώσεις γαλλικών από το σχολείο ή ξέρουν άλλη λατινογενή γλώσσα, πώς μπορούν να ικανοποιηθούν από κάποια σειρά δίωρης διδασκαλίας;
-
Γενική συμβουλή: ότι μέθοδο και αν αποφασίσεις να δουλέψεις, όλες έχουν τα + και τα -
Το σημαντικό είναι να δουλεύει ο μαθητής/μαθητές σου.
Επίσης το μάθημα να κυλάει γοργά με διάφορες δραστηριότητες και εναλλαγή.
Καμμιά φορά δεν είναι κακό να συνδυάζεις και παλιούς παραδοσιακούς τρόπους με το λεξιλόγιο ή κάποιες δομικές ασκήσεις.
Αρκεί να έχεις εσύ το πλάνο που θέλεις να ακολουθήσεις ξεκάθαρο στο κεφάλι σου και να αναθεωρείς όταν βλέπεις ότι κάπου κολλάει κάτι στην πορεία.
Καλή επιτυχία και καλό κουράγιο!
-
Γενική συμβουλή: ότι μέθοδο και αν αποφασίσεις να δουλέψεις, όλες έχουν τα + και τα -
Το σημαντικό είναι να δουλεύει ο μαθητής/μαθητές σου.
Επίσης το μάθημα να κυλάει γοργά με διάφορες δραστηριότητες και εναλλαγή.
Καμμιά φορά δεν είναι κακό να συνδυάζεις και παλιούς παραδοσιακούς τρόπους με το λεξιλόγιο ή κάποιες δομικές ασκήσεις.
Αρκεί να έχεις εσύ το πλάνο που θέλεις να ακολουθήσεις ξεκάθαρο στο κεφάλι σου και να αναθεωρείς όταν βλέπεις ότι κάπου κολλάει κάτι στην πορεία.
Καλή επιτυχία και καλό κουράγιο!
Αν προτιμήσω κάποια σειρά με μεγάλο όσκο ασκήσεων, πχ Panorama όπου η ύλη ατου cahier για κάθε κεφάλαιο ξεπερνά τις 10 σελίδες, πρέπει απαραιτήτως να τη συνδυάσω και με κάποια γραμματική; Αυτό νομίζω ότι παραπάει. Είπαμε να βάζουμε πολλά στους μαθητές για εξάσκηση, αλλά ως ένα σημείο. Γενικά οι γραμματικές είναι "αναγκαίο κακό" ή επαρκεί το βιβλίο του μαθητή αν είναι καλά δομημένο και εύληπτο και ο καθηγητής δίνει εξτρά σημειώσεις;
Για φωνητική και ακουστική εξάσκηση, υπάρχει κάποια εκπαιδευτική σειρά στυλ Muzzie, αλλά για εφήβους/ενήλικες; Σκέφτηκα να προτείνω την παρακολούθηση μεταγλωττισμέων anime στα γαλλικά και κάποιων παλιών παιδικών τηλεοπτικών σειρών όπως οι "Ατρόμητοι" (Les Intrépides) με γαλλικούς υπότιτλους.
-
Αν προτιμήσω κάποια σειρά με μεγάλο όσκο ασκήσεων, πχ Panorama όπου η ύλη ατου cahier για κάθε κεφάλαιο ξεπερνά τις 10 σελίδες, πρέπει απαραιτήτως να τη συνδυάσω και με κάποια γραμματική; Αυτό νομίζω ότι παραπάει. Είπαμε να βάζουμε πολλά στους μαθητές για εξάσκηση, αλλά ως ένα σημείο. Γενικά οι γραμματικές είναι "αναγκαίο κακό" ή επαρκεί το βιβλίο του μαθητή αν είναι καλά δομημένο και εύληπτο και ο καθηγητής δίνει εξτρά σημειώσεις;
Για φωνητική και ακουστική εξάσκηση, υπάρχει κάποια εκπαιδευτική σειρά στυλ Muzzie, αλλά για εφήβους/ενήλικες; Σκέφτηκα να προτείνω την παρακολούθηση μεταγλωττισμέων anime στα γαλλικά και κάποιων παλιών παιδικών τηλεοπτικών σειρών όπως οι "Ατρόμητοι" (Les Intrépides) με γαλλικούς υπότιτλους.
Συμφωνώ ότι είναι υπερβολή.
Για φωνητική υπάρχει εξαιρετικό υλικό στο utube. Κάνε μία έρευνα και θα βρεις αξιόλογα πράγματα. Κάποτε υπήρχαν μόνο για τα αγγλικά. Πλέον και οι γάλλοι εκσυχρονίζονται!
Επίσης υπάρχουν και διάφορα sites με εξαιρετικό ακουστικό υλικό για ασκήσεις. Αυτή τη στιγμή δεν τα έχω πρόχειρα αλλά θα επανέλθω!
-
Αν προτιμήσω κάποια σειρά με μεγάλο όσκο ασκήσεων, πχ Panorama όπου η ύλη ατου cahier για κάθε κεφάλαιο ξεπερνά τις 10 σελίδες, πρέπει απαραιτήτως να τη συνδυάσω και με κάποια γραμματική; Αυτό νομίζω ότι παραπάει. Είπαμε να βάζουμε πολλά στους μαθητές για εξάσκηση, αλλά ως ένα σημείο. Γενικά οι γραμματικές είναι "αναγκαίο κακό" ή επαρκεί το βιβλίο του μαθητή αν είναι καλά δομημένο και εύληπτο και ο καθηγητής δίνει εξτρά σημειώσεις;
Για φωνητική και ακουστική εξάσκηση, υπάρχει κάποια εκπαιδευτική σειρά στυλ Muzzie, αλλά για εφήβους/ενήλικες; Σκέφτηκα να προτείνω την παρακολούθηση μεταγλωττισμέων anime στα γαλλικά και κάποιων παλιών παιδικών τηλεοπτικών σειρών όπως οι "Ατρόμητοι" (Les Intrépides) με γαλλικούς υπότιτλους.
Aξιολογο υλικο για ακουστικα/προφορικα υπαρχει και στο site του TV5 και του RFI!
-
Επιτέλους άρχισαν να προωθούν με ανάλογο ζήλο τη γλώσσα τους και οι Γάλλοι! Άντε ν'ακολουθήσουν και άλλοι Ευρωπαίοι, αλλά κυρίως οι Ασιάτες, καθώς οι γλώσσες τους έχουν μεγαλύτερο βάθος χρόνου εκμάθησης και συνεπώς, περισσότερες ώρες διδασκαλίας άρα και ευρωπουλάκια, άσε που είναι @@@@ να διδάσκεις μια δύσκολη γλώσσα που σε εξιτάρει και τη ζητά διακαώς η αγορά εργασίας!
-
Καλησπέρα σας!
Επανέρχομαι με ένα θεματάκι αρκετά απαράδεκτο από πλευράς μου :-[
Ξεκίνησα γαλλικά με ένα πολύ πρόθυμο αγοράκι και τα πάμε υπέροχα. Το μόνο πρόβλημα είναι πώς πρότεινα στους γονείς και αγόρασαν το Zig Zag 1. Όλα καλά μέχρι το πρώτο μάθημα όπου ανακάλυψα πως το cd που συμπεριλαμβάνεται στο βιβλίο του μαθητή, έχει μόνο τα τραγουδάκια κλπ. Και πως το cd με τα ακουστικά πωλείται ξεχωριστά, στην τιμή των 80 περίπου ευρώ.
Είναι απαράδεκτο εκ μέρους μου που δεν το έψαξα όσο θα έπρεπε, το ξέρω, όμως τώρα βρίσκομαι σε αδιέξοδο.
Οι γονείς είναι υπέροχοι, δεν έχουν κανένα πρόβλημα να το αγοράσουν, αλλά εγώ νοιώθω άσχημα.
Πριν καταλήξω να το αγοράσω μόνη μου, και πριν χρειαστεί να αλλάξω μέθοδο (κάτι το οποίο και θα με εκθέσει και θα είναι δώρον άδωρον αφού οι γονείς θα χρειαστεί να πληρώσουν έτσι κι αλλιώς), τι θα μου προτείνατε να κάνω;
Χρησιμοποιώ το νετ και το youtube για ακουστικά, αλλά δεν μπορώ να δουλέψω τις ασκήσεις του cahier χωρίς το cd.
Σας ευχαριστώ :)
-
Γνώμη μου, αγόρασέ το εσύ. Όφειλες να το είχες ψάξει καλά κι αν δε σε συνέφερε να διαλέξεις άλλη μέθοδο. Και στα Αγγλικά, τα CDs των βιβλίων του μαθητή περιέχουν πάντα τα τραγουδάκια και τα μαθήματα, όχι τις ακουστικές ασκήσεις. Έτσι κι αλλιώς θα σου μείνει και για άλλους μαθητές. Όλοι όταν πρωτοξεκινήσαμε τα μαθήματα κάναμε πολλά έξοδα για βιβλία, οπτικοακουστικό υλικό κ.λπ. και πάντα θα κάνουμε. Κάνα δυο φορές έχω πει σε μαθητή να αγοράσει τα CDs κι αυτό γιατί τα ήθελα να κάνει πολλή εξάσκηση στο σπίτι.
-
Δες αν μπορεις να τα κατεβασεις από το Ιντερνετ σε ηλεκτρονική μορφή/Mp3 από τη σελίδα του εκδοτικού οικου.
-
Καλησπέρα συνάδελφοι,
Είμαι απόφοιτη του μεταφραστικού και ασχολούμαι με μαθήματα αγγλικών (κυρίως) αλλά και με κάποια γαλλικά αν προκύψουν.
Έχω μια απορία που ελπίζω εσείς που ασχολείστε περισσότερο καιρό να μου τη λύσετε...
Φέτος μου ζήτησε μια μαμά να προετοιμάσω την κόρη της για Α2. Με 1,5 ώρα/εβδομάδα οι επιλογές μου λίγες.
Δεν είχα ξαναδουλέψει τόσο μικρό πτυχίο και έτσι μετά από έρευνα κατέληξα στα βιβλία Prepadelf Α2, δουλεύοντας παράλληλα και γραμματική με φωτοτυπίες, ασκήσεις δικές μου, κτλ.
Η απορία μου είναι η εξής: Μου φαίνεται ότι το βιβλίο είναι αρκετά απαιτητικό για αυτό το επίπεδο (σε σύγκριση και με το ανάλογο πτυχίο των αγγλικών). Το λεξιλόγιο βαρύ, τα ακουστικά επίσης. Εσείς που δουλεύετε με αυτά τα πτυχία τι πιστεύετε; Μήπως απλά επειδή δεν είχα ξανασχοληθεί με Α2 και περίμενα κάτι πιο βατό μου φαίνεται έτσι; Ή είναι όντως απαιτητικό; Μήπως αυτή μου η εντύπωση βασίζεται καθάρα στο βιβλίο ή ανταποκρίνεται εντελώς στο επίπεδο των εξετάσεων;
Οι απαντήσεις σας θα με βοηθήσουν πολύ ώστε να ξέρω κι εγώ τι προετοιμασία πρέπει να κάνω.
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων! :)
-
Καλημέρα σε όλους.
Γνώμες για μέθοδο για Α2/Β1 ενηλίκων που δεν ενδιαφέρονται για διπλώματα;
Γνωρίζει κανέις το Vite et Bien (Cle International);
Ευχαριστώ.
-
Καλημέρα!
Είμαι συνάδελφος εκπαιδευτικός των Αγγλικων. Γαλλικά έκανα στο σχολείο μόνο, αλλα μου άρεσαν πολυ και είχα πάντα τη "στενοχώρια" ότι δεν κατάφερα να μάθω καλύτερα! Λόγω οικογένειας και δουλειάς δεν προλαβαίνω να κανω μαθήματα αλλα θα ήθελα λίγο να τα θυμηθώ και να μπορω να μιλήσω (σε γενικές γραμμές καταλαβαίνω απλα κείμενα αν ακούσω η διαβάσω). Υπάρχει κάποιο βιβλίο η γνωρίζετε καποια σελίδα στο Ίντερνετ που θα μπορούσε να βοηθήσει; Μιλάμε για καμία ώρα μελέτης με το πρωινό καφεδάκι... Δεν ενδιαφέρομαι για πτυχίο άμεσα. Ευχαριστω πολυ!
-
Το κανάλι TV5 έχει πολύ ακουστικό υλικό ανά επίπεδο και γραμματική ενότητα, άλλα δυσκολότερα, άλλα ευκολότερα, που συνοδεύονται από τις λύσεις και το γραπτό κείμενο του ακουστικού.
-
Καλησπέρα σε όλους, ενδιαφέρομαι να δώσω το τεστ bulat στα γαλλικά και θα ήθελα πληροφορίες σχετικά με την προετοιμασία..Ξέρετε κάποιο φροντιστήριο ή καθηγητή για ιδιαίτερα μαθήματα με εμπειρία στο αντικείμενο; Οποιαδήποτε πληροφορία θα μου ήταν πολύτιμη, ευχαριστώ και καλό βράδυ.
-
Γνωρίζει κάποιος τη αντιστοιχία των 4 επιπέδων της σειράς Panorama (Editions Cle) με το ευρωπαϊκό πλαίσιο ξένων γλωσσών; Το 1 πρέπει να αντιστοιχεί στο Α1-Α2, το 2 στο Α2-Β1, το 3 στο Β1-Β2, και το 4 στο Γ1-Γ2. Άρα μιλάμε για 4 έτη διδασκαλίας, εκτός κι αν πάμε και σε θερινά ή εντατικά μαθήματα για να μειωθεί ο χρόνος απόκτησης Γ2 στα 3 ή και 2 χρόνια. Για το Γ2 ο χρόνος εξαρτάται και από το πτυχίο που επιθυμεί ο μαθητής. Πχ αν είναι το ΚΠΓ, δε χρειάζεται κάτι περισσότερο από την αντίστοιχη προετοιμασία, αλλά αν είναι για Sorbonne, μιλάμε για ένα χρόνο (το ελάχιστο) ΜΟΝΟ για να φτάσει στο επίπεδο φυσικού ομιλητή και όσους μήνες (ή και χρόνια) χρειαστούν για προετοιμασία για τις εξετάσεις.
-
Καλησπέρα συνάδελφοι! τα φώτα σας! έχω μία μαθήτρια που θα πάει Α' γυμνασίου του χρόνου και ενδιαφέρεται για δίπλωμα Β1 σιγά σιγά. το θέμα είναι ότι έχει χαρτί αναγνωρισμένη μαθησιακή δυσκολία (δυσορθογραφία και δυσλεξία). Υπάρχει κάποιο δίπλωμα που με την προσκόμιση αυτού του πιστοποιητικού περνάει ο μαθητής από προσαρμοσμένες εξετάσεις; κι αν ναι, ποιο είναι αυτό; ευχαριστώ!!
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
επιτρέψτε μου να μοιραστώ με τους διορισμένους συνάδελφους τον προβληματισμό μου για τις μεταθέσεις.
Έχουμε καταντήσει ο τελευταίος τροχός της αμάξης ανάμεσα σε όλους τους χειμαζόμενους εκπαιδευτικούς.
Ο αλγόριθμος του υπουργείου εμφανίζει πλεονάσματα σε όλη την επικράτεια, το μάθημα έχει καταργηθεί από το Λύκειο,
το μέλλον των μεταταγμένων παραμένει άγνωστο, οι συνταξιοδοτήσεις δεν αναπληρώνονται ούτε με νέους διορισμούς, ούτε με μεταθέσεις, συνάδελφοι παραμένουν στη διάθεση σε όλα τα ΠΥΣΔΕ και μύρια όσα προβλήματα...
Επειδή λοιπόν τα τελευταία χρόνια απέχω και η μοναδική μου ενημέρωση είναι από το Ιντερνετ, θα ήθελα να ζητήσω γνώμες, τεκμηριωμένες, ή έστω από διαίσθηση, για το που οδεύουμε ως κλάδος.
Ο σύλλογος μετά από συνάντηση στο υπουργείο, έλαβε μεταξύ άλλων και υποσχέσεις για ενίσχυση της γλωσσομάθειας.
Υπάρχουν ελπίδες αναβάθμισης του μαθήματος στον ορίζοντα, μεταθέσεων και διορισμών,
ή το μέλλον διαγράφεται ζοφερό για τα επόμενα χρόνια;
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
επιτρέψτε μου να μοιραστώ με τους διορισμένους συνάδελφους τον προβληματισμό μου για τις μεταθέσεις.
Έχουμε καταντήσει ο τελευταίος τροχός της αμάξης ανάμεσα σε όλους τους χειμαζόμενους εκπαιδευτικούς.
Ο αλγόριθμος του υπουργείου εμφανίζει πλεονάσματα σε όλη την επικράτεια, το μάθημα έχει καταργηθεί από το Λύκειο,
το μέλλον των μεταταγμένων παραμένει άγνωστο, οι συνταξιοδοτήσεις δεν αναπληρώνονται ούτε με νέους διορισμούς, ούτε με μεταθέσεις, συνάδελφοι παραμένουν στη διάθεση σε όλα τα ΠΥΣΔΕ και μύρια όσα προβλήματα...
Επειδή λοιπόν τα τελευταία χρόνια απέχω και η μοναδική μου ενημέρωση είναι από το Ιντερνετ, θα ήθελα να ζητήσω γνώμες, τεκμηριωμένες, ή έστω από διαίσθηση, για το που οδεύουμε ως κλάδος.
Ο σύλλογος μετά από συνάντηση στο υπουργείο, έλαβε μεταξύ άλλων και υποσχέσεις για ενίσχυση της γλωσσομάθειας.
Υπάρχουν ελπίδες αναβάθμισης του μαθήματος στον ορίζοντα, μεταθέσεων και διορισμών,
ή το μέλλον διαγράφεται ζοφερό για τα επόμενα χρόνια;
Συγγνώμη, αλλά αυτά για την "ενίσχυση της γλωσσομάθειας" είναι σαν "την κατάργηση των φροντιστηρίων για τις Πανελλήνιες"... Κοινώς κουραφέξαλα! Ενίσχυση της γλωσσομάθειας σημαίνει ώρες επιπλέον για τις ξένες γλώσσες, οι οποίες θα βρεθούν από πού; Θα τις πάρουν από άλλα μαθήματα; Αυτό δεν γίνεται με τίποτα... Φανταστείτε τους καβγάδες με φιλολόγους, μαθηματικούς, θεολόγους, γυμναστές κλπ.... Να γίνει επέκταση ωραρίου, κάτι σαν ολοήμερο γυμνάσιο; Σε τι σχολεία και με ποιες υποδομές; Σε δέκα - είκοσι χρόνια κάτι μπορεί να γίνει, κοινώς "φέξε μου και γλύστρησα"... Η μόνη λύση είναι να ξεκαθαρίσει κάπως το πεδίο με τις μετατάξεις και να μετρηθούμε. Αν δεν φύγει το επιπλέον 2ωρο από το ωράριό μας, προκοπή δεν βλέπω! Επίσης ένα άλλο θέμα είναι το πως μετριούνται τα κενά. Και να καταλάβει η πολιτική ηγεσία κάποια στιγμή, ότι σε εμάς δεν παίζει το σενάριο ότι "θα αδειάσουν τα σχολεία της περιφέρειας" προς όφελος των αστικών κέντρων, γιατί στην απελπισία μας ζητάμε μετάθεση μέχρι και για τα Δριμίκλανα (Άνω και Κάτω), αρκεί να πιάσουμε στεριά και πάλι φως δεν βλέπουμε...
-
Η αλήθεια είναι οτι έχουμε βαρεθεί ν'ακουμε κενές υποσχέσεις, θα συμφωνήσω απόλυτα μαζί σου σε ό,τι αφορά την αναξιοπιστία της εκάστοτε πολιτικής ηγεσίας.
Η προσθήκη του 2ωρου ήταν το κερασακι στην τούρτα, δε μας έφτανε ο πονος μας να τρεχουμε σαν τρελοί να βουλώνουμε όλα τα κενά, έχουμε και τη λάσπη των φιλολόγων ότι είμαστε ανίδεοι.
Γενικώς μια ζωή δευτερης κατηγορίας και αυτό με εξαγριώνει απίστευτα...
Μπορεί ένα ολοήμερο γυμνάσιο να ήταν μια οικονομική λύση, αλλά κανείς δε φαίνεται να το προτείνει γιατί ακριβώς θα χρειάζεται έξτρα προσωπικό, που να τρέχουν τώρα που κατάργησαν και τις ενισχυτικές....
Το θέμα είναι: υπάρχει πιθανότητα επαναφοράς του μαθήματος στην κατάσταση προ του 2005 με το 3ωρο στο γυμνασιο (η σύμβουλος μου το είχε ουσιαστικά αποκλείσει όταν την ειχα ρωτήσει προ 3ετιας)
και την υποχρεωτική β΄ γλώσσα στο Λύκειο; Διαφορετικά συνεχίζουμε να είμαστε σε τέλμα.
Το τρομακτικό είναι ότι ακόμα κι αν οι μεταταγμένοι παραμείνουν στην Αθμια με υποτυπώδη εκκαθάριση (δε νομίζω προσωπικά ότι θα ακυρωθεί η διαδικασία... ) και συσταση οργανικών θέσεων σε ομάδα σχολείων,
οι υπόλοιποι συνεχίζουν να αιωρούνται όπως έδειξαν και οι μεταθέσεις των τελευταίων 2 ετών. Κάθε χρόνο αιτούνται μετάθεσης πάνω από 1000 άτομα (σε σύνολο 3000 πανελληνίως, διορθώστε με αν κάνω λάθος) και οι συνταξιοδοτήσεις δεν ξεπερνούν τις 100, ένας προς 10 δηλαδή, και με μηδενικά ποσοστά μετάθεσης!
Αν ισχύει ότι το οργανικό κενό δίδεται μονο από 13 ώρες και άνω σύμφωνα με τον αλγόριθμο του υπουργείου, πόσα μεγάλα γυμνάσια αστικών κέντρων καλύπτουν αυτό το δεδομένο; Και ποσα χρόνια χρειάζονται για να αποκτήσουν οι "διαθεσίτες" οργανική θέση ώστε να εμφανίζονται ελλείμματα στα ΠΥΣΔΕ;
Μπορεί κανείς να εκτιμήσει με βάση τις πληροφορίες του που οδηγούμαστε τα επόμενα χρόνια;
-
Εκθέσεις βιβλίων διδασκαλίας της γαλλικής δε γίνονται σ'αυτήν τη χώρα;
-
13/9 expolivres ξενοδοχειο Capsis Θεσσαλονικη
-
το Σαββατο 5/9 εχει εκεθση γαλλικων βιβλιων απο τις 9 το πρωι στο Γαλλικο Ινστιτουτο Αθηνας :)
-
καλησπέρα...
θα ήθελα τη γνώμη σας
ποιο βιβλίο θα μου προτείνατε για παιδί Ε' δημοτικού που τωρα αρχίζει τα γαλλικά?
με προοπτικη μελλοντικα για πτυχιο
1,5 ωρα την εβδομαδα μαθημα μονο
κατι που να ταιριαζει και με την ηλικια, αλλα και να καλυπτει τα βασικα
σας ευχαριστω :)
-
Παρότι δεν το έχω διδάξει, θα πρότεινα το Adosphere 1 αφενός γιατί το παιδάκι είναι σε προεφηβική ηλικια και θα βαρεθεί με τα πολύ παιδικα, και αφετέρου γιατί η Hachette είναι πιο φιλική για τους αρχάριους, τα βιβλία της Clé International μου φαίνονται πολύ πιο βαριά και απαιτητικά, μπορεί να τρομάξει.
-
καταλαβα, σε ευχαριστω
του εριξα μια ματια στο σαιτ της hachette, ενδιαφερον φαινεται
απλα επειδη ειναι περισσοτερο για εφηβους (το λεει και το ονομα του :P ) , υπαρχει καμια εναλλακτικη να εχω υποψην μου?
στο παλιο φροντιστηριο καναμε το a ton tour, αλλα δεν μπορω να πω οτι ειναι και απο τα αγαπημενα μου
-
Έχω διδάξει το A ton tour 1 και 2 και μου άφησαν την ίδια χλιαρή αίσθηση, με το να είναι φτιαγμένα αποκλειστικά για το ελληνικό κοινό δεν μου φαίνονται αρκετά αυθεντικά ή ενθουσιώδη. Από την άλλη φυσικά είναι μια μεσοβέζικη"ασφαλής" επιλογή αν δε βρεις τιποτα άλλο. Στο δημόσιο γυμνάσιο πρότειναν και το Mag της Hachette, κι αυτό συμπαθητικό, στη χειρότερη ξεκινάς με το A ton tour μέχρι να πάρει το κολλάι και να δεις αν όντως ενδιαφέρεται και μετά το αλλάζεις, μη φοβάσαι την αλλαγή μεθόδου αν δεν πηγαίνει στην ιδιοσυγκρασία του μαθητή.
-
να ρωτησω κατι ακομα....
γιατι τα γαλλικα βιβλια βρε παιδια δεν εχουν αντιστοιχο companion (vocabulaire) των κειμενων οπως στα αγγλικα?
πως θα διαβαζει το παιδι?
οκ, το βιβλιο εχει πχ μια εικονα που δειχνει ενα τραπεζι, γραφει διπλα τη γαλλικη λεξη, αλλα προφορα οχι..
και ειναι σκορπια αυτα
καπου μαζεμενα δεν υπαρχουν?
ανα ενοτητα?
παλιοτερα θυμαμαι τα εγραφα στον πινακα και σημειωναν στο τετραδιο
εσεις τι κανετε?
ξερετε κανα βιβλιο που να εχει λεξιλογιο?
συγγνωμη που σας ζαλιζω αλλα ειμαι λιγο μπερδεμενη
-
Καλησπέρα και πάλι..
Επανέρχονται με νέα απορία
Μαθήτρια β γυμνασιου.. Γαλλικά έχει κάνει μόνο του σχολείου.. Με περισσότερη έμφαση στην α γυμνασίου
Τώρα θέλει πάλι βοήθεια για το σχολείο, αλλά και λίγο από λεξιλόγιο και λίγο από γραμματική, καθώς συνδεονται
Όχι για πτυχίο... Τουλάχιστον οχι άμεσα.. Για αργότερα, άγνωστο..
Ποιο βιβλίο θα προτεινατε; Επι της ουσίας λίγες ως ελάχιστες γνώσεις έχει
Το adosphere θα της πέσει υπερβολικό, μιας και δεν έχει τρομερές απαιτήσεις
1 ώρα την εβδομάδα, με το ζόρι 1.5, συμπεριλαμβανόμενου του διαβάσματος για το σχολείου
Ευχαριστώ
-
Γιατί να είναι υπερβολικό το Adosphere 1; Είναι πολύ χαλαρό βιβλίο,με λίγο λεξιλόγιο.Εγω θα πρότεινα Adosphere 1 και μια γραμματικη ή Nouvelle grammaire από Κοσβογιάννη ή Grammaire en situation για να μην επιφορτιστείς εσύ τις φωτοτυπίες.Ουσιαστικά με την παράδοση της γραμματικής,θα είναι εντάξει για το σχολείο.Αυτό είναι το πιο βασικό και στο βιβλίο το σχολικό.
-
Όταν λες να μην επιφορτιστω τις φωτοτυπίες, εννοεις τη θεωρία της γραμματικής;;
Θεωρείς ότι χρειάζεται έξτρα βιβλίο γραμματικής;;
Ότι έχει μέσα το adosphere και του σχολείου δεν φτάνουν;
-
Τη θεωρία και τις ασκήσεις εννοώ.Το Adosphere είναι πολύ απλοικό,έχει σε ένα πινακάκι μικρό την γραμματική κάθε φορά και δε βολεύει,εκτός και αν της παραδίδεις εσύ τη γραμματική σε τετράδιο.Το σχολικό βιβλίο έχει ασκήσεις γραμματικής,αλλά θα τις έχουν κάνει στο σχολείο,γιατί να μην έχεις έξτρα υλικό για εξάσκηση;Πράττεις ανάλογα με το αν θέλει ή όχι να πάρει ένα ακόμη βιβλίο και φυσικά με το τι σε βολεύει και σένα διδακτικά,τι έχεις συνηθίσει...
-
περυσι τουλαχιστον με τη θεωρια του σχολειου, της εξηγουσα εγω, και σημειωνε στο τετραδιο οτι χρειαζοταν
φετος μου ειπε η μαμα της αν ειναι να παρει και καποιο εξτρα βιβλιο
αλλα να το κανουμε μεσα στη 1 ωρα του διαβασματος για το σχολειο
σαν συμπληρωματικο οποτε περισσευει ωρα και καλα
με εμφαση παντα στο σχολικο βιβλιο και μετα το αλλο
εκει που κολλαω ειναι το adosphere θα θελει και μια εξτρα γραμματικη, οποτε πανε 3 βιβλια (livre, cahier, grammaire)
η μαμα ειπε για ενα και ισως να της φανει καπως ολο αυτο
και σαν κοστος και οτι ειναι πολλα βιβλια για την λιγη ωρα που θα κανουμε
εκτος αν αυξηθει η ωρα...
αλλα μενουμε στα δεδομενα της 1 ωρας
λογικα αυριο θα μιλησω παλι μαζι της και θα προσπαθησω να μαθω τι ακριβως θελει, ωστε εχω μια ιδεα
απλως θελω να εχω κατι να της προτεινω αμα με ρωτησει, να μην ψαχνομαι
οι ιδεες μεχρι τωρα
1. το grammatix της κατρανιδου
λιγο παιδικο για την ηλικια της ισως, αλλα πιστευω θα κανει δουλεια
εχει γραμματικη θεωρια, ασκησεις, αλλα και λεξιλογιο μεσα
και αμα χρειαστει εξτρα δινω και μια στο τοσο καμια φωτοτυπια
το θεωρω σχετικα καλη επιλογη απο αποψη χρονου, αν ισχυσει δηλαδη η 1 ωρα
2. το adosphere - ειτε μονο του ειτε με καποια grammaire (δεν εχω αποφασισει ακομα ποια)
αυτο με την εννοια οτι δεν θα εχει θεμα με τα εξοδα και ισως αυξηθει η ωρα για να προλαβαινουμε
τι λετε εσεις?
αλλη ιδεα??
ευχαριστω και συγγνωμη αν σας ζαλιζω
-
έχετε να προτείνετε κάποια σειρά/ βιβλίο για dalf c1;
δηλαδή, εκτός από roboly και prepadalf υπάρχει κάτι άλλο;
και καμία όχι πολύ βαρετή γραμματική b2/c1, αν έχετε υπόψη σας;
-
Για ενήλικες το Alter Ego 4, έχει πολλές λεπτομέρειες, τα πάντα από λεξιλόγιο, αν κουραστείς κάνεις επιλογές,
και κλασικές αξίες από γραμματική το Grammaire progressive du français niveau avancé και το
Grammaire expliqué du français της Clé internationale
-
Γεια σας παιδιά! Θα ήθελα τη βοήθειά σας. Υπάρχει κάποιο βιβλίο με τεστ για DELF B1; Κάτι που να μου προτείνετε; Ευχαριστώ πάρα πολύ εκ των προτέρων!
-
Τι βιβλία γαλλικων σχετικά ευκολα θα μου προτίνατε για ενα γκρουπάκι (3 ξαδέρφια) με μαθησιακές δυσκολίες που μπαίνουν στην τάξη Β1;
-
Καλημέρα.
'Εχει δουλέψει κανείς το Vite et Bien της Clé με ενήλικες να μου πει εντυπώσεις;
-
Γεια σας, η κόρη μου είναι ε δημοτικού και θέλει να ξεκινήσει γαλλικά φέτος. Μάλιστα μας πρότειναν δύο φίλες να κάνουν μαζί, άρα τρία παιδιά. Είχαν ήδη βρει καθηγήτρια, η οποία πρότεινε μια ώρα την εβδομάδα, αλλά μου φαίνεται λίγο, τι να πρωτοκανουν; Επίσης, μας προτείνει να διαλέξουμε βιβλίο: copain copins ή jeux des mots. Θα ήθελα τις γνώμες σας! Ευχαριστώ πολύ
-
Μια ώρα τη βδομαδα είναι καλά για ένα παιδί. Τρία παιδιά είναι φροντιστηριακό τμήμα, χρειάζεστε τουλάχιστον άλλη μια ωρα
Το copains copines είναι το βιβλίο που χρησιμοποιούν τα περισσότερα δημοτικά. Είναι συμπαθητικό βιβλίο, αλλά θα προτιμούσα να χρησιμοποιήσει το άλλο βιβλίο για να μην μπερδεύεται με τα του σχολειου και για να μην ακούει δυο φορές τα ίδια πράγματα και βαριέται. Επίσης εγώ, αφού το παιδί θα κάνει ήδη στο σχολείο, θα πρότεινα να αρχίσει στην Στ και ίσως με άλλη μέθοδο για εφήβους με άλλο ρυθμό, με τη λογική να δώσει κάποτε και για πτυχία Γαλλικων. Στο δικό μου παιδί αυτό επέλεξα να κάνω ως καθηγήτρια Γαλλικων και στη β γυμνασιου πήρε Α1/Α2 και την επόμενη χρόνια Β1/Β2
-
Γεια σας, η κόρη μου είναι ε δημοτικού και θέλει να ξεκινήσει γαλλικά φέτος. Μάλιστα μας πρότειναν δύο φίλες να κάνουν μαζί, άρα τρία παιδιά. Είχαν ήδη βρει καθηγήτρια, η οποία πρότεινε μια ώρα την εβδομάδα, αλλά μου φαίνεται λίγο, τι να πρωτοκανουν; Επίσης, μας προτείνει να διαλέξουμε βιβλίο: copain copins ή jeux des mots. Θα ήθελα τις γνώμες σας! Ευχαριστώ πολύ
Καλησπέρα, κοίταξε το γκρουπάκι σε επίπεδο ιδιαίτερου έχει και τα καλά του, έχει και τα κακά του. Καταρχήν επειδή πολλά παιδιά βαριούνται μόνα τους, το γεγονός ότι δημιουργείται ένα κλίμα τάξης αποτελεί ένα επιπλέον κίνητρο. Βέβαια για να πετύχει το εγχείρημα ακριβώς επειδή είναι και η πρώτη επαφή με την γλώσσα θα πρέπει να υπάρχει μιά καλή οργάνωση από την καθηγήτρια, δηλαδή τουλάχιστον ένας πίνακας! Από εκεί και ύστερα, πρέπει να κανονίσετε τα οικονομικά, δηλαδή πως θα πληρώνετε το μάθημα, ώστε να μην υπάρχουν παρεξηγήσεις μεταξύ των τριών οικογενειών και επίσης τι θα γίνεται όταν ένα από τα τρία παιδιά, δεν θα μπορεί να παρευρίσκεται για τον όποιο λόγο. Το μάθημα θα γίνεται; θα χάνεται και θα αναπληρώνεται;
Το copains - copines όντως είναι το βιβλίο που χρησιμοποιείται κατά κόρον στα δημόσια σχολεία, οπότε ποιός ο λόγος να κάνουν το ίδιο; Το jeux de mots είναι μία πάρα πολύ καλή επιλογή. Βγαίνει πολύ ομαλά, έχει ωραία βατή δομή και δεν κουράζει. Προσωπικά θα πρότεινα τουλάχιστον μιάμιση ώρα την εβδομάδα. Η μία ώρα είναι πολύ λίγη για να γίνει μία ολοκληρωμένη δουλειά και μετά το πέρας της χρονιάς να πείτε ότι όντως έχετε κάνει κάτι. Μιά κουβέντα να πει το ένα παιδί, ένα αστείο να πει το άλλο και η μία ώρα έχει φύγει.
-
η επιχείρηση γαλλικά απέτυχε. Θέλω να τη χωρίσω να κάνει μόνη της, δεν ταιριάζουν τα επίπεδα, αλλά δεν ξέρω καθηγήτρια καλή ούτε με ποια κριτήρια να επιλέξω ωστε να μη ναλλάζω και πάλι ...Βοηθήστε!
-
η επιχείρηση γαλλικά απέτυχε. Θέλω να τη χωρίσω να κάνει μόνη της, δεν ταιριάζουν τα επίπεδα, αλλά δεν ξέρω καθηγήτρια καλή ούτε με ποια κριτήρια να επιλέξω ωστε να μη ναλλάζω και πάλι ...Βοηθήστε!
Καλημέρα, κοίτα η χρονιά δεν έχει προχωρήσει τόσο ώστε να μην σώζονται τα πράγματα. Να κρατήσεις την ίδια καθηγήτρια δεν το σκέφτεσαι ε; Σχετικά με τα κριτήρια που αναφέρεις, το προφανές θα έλεγα, δηλαδή να έχει δουλέψει ξανά με παιδιά δημοτικού και γενικότερα αρχάρια επίπεδα. Επίσης νομίζω ότι δεν θα έφερνες κάποια συνάδελφο σε δύσκολη θέση, αν ζητούσες να γίνει ένα δοκιμαστικό μάθημα, ώστε να δείτε αμφότερες οι πλευρές αν υπάρχει χημεία. Τώρα για το που να απευθυνθείς, αν όχι μέσα από τον κύκλο σου ή ξέρω'γώ μέσω της - του καθηγήτριας - καθηγητή των αγγλικών, κοίτα στο "Πανελλήνιο δίκτυο καθηγητών" που απ'ό,τι κυκλοφορεί διαδικτυακά είναι το πιό αξιόπιστο ή κατόπιν, μέσα από την σελίδα στο Facebook "Ξενόγλωσσοι καθηγητές στην Ελλάδα".
-
Σ ευχαριστώ πολύ για την αμεση απάντηση. Με την καθηγήτρια δεν είμαι ευχαριστημένη, διότι βλέπω ότι δεν υπάρχει οργάνωση. Επίσης, δεν έχει δώσει από την αρχή ούτε μια εξτρα σελιδούλα με ασκήσεις ή θεωρία για βοήθεια, πράγμα που το θεωρώ απαράδεκτο. Με το δοκιμαστικό πάλι τι θα καταλάβω; Με το παιδί θα είναι και σ αυτήν την ηλικία το μόνο που κοιτάνε τα παιδιά, είναι να είναι χαμογελαστούλα η δασκάλα...
Υπάρχουν ίσως κάποιες ερωτήσεις που θα μπορούσαν να μου δείξουν ότι δουλευει σωστα και έχει οργάνωση; ευχαριστώ και πάλι. Είναι δύσκολα και τα πράγματα πάντως και από την πλευρά του γονιού.
-
Αυτό το κάτι επιπλέον δεν ξέρω πως το εννοείς. Επικουρικά; Ως διευκρίνιση; Ή για εξάσκηση - εμβάθυνση; Αυτό όμως δεν είναι κατ'ανάγκη κακό, εκτός κι αν βλέπεις ότι ο μαθητής δεν ανταποκρίνεται, οπότε εκεί πρέπει όντως κάτι να κάνεις. Γενικότερα ξέρεις τι γίνεται, είναι τόσο περιορισμένος ο χρόνος μας στην δεύτερη ξένη γλώσσα και τόσο μεγάλη η πίεση να προχωρήσουμε που δεν υπάρχει η άνεση να πάρουμε τον χρόνο μας και πχ να καταγράφουμε σε τετράδιο το λεξιλόγιο ή τα γραμματικά φαινόμενα στο τετράδιο της γραμματικής αντίστοιχα, όπως κάνανε κάποτε. Τα περισσότερα βιβλία όμως είναι προσαρμοσμένα αναλόγως, ώστε οι ανάγκες να καλύπτονται. Από την εμπειρία που αποκόμισες από αυτή την μικρή επαφή που έχει η κόρη σου με την γλώσσα, προφανώς έχεις δει τι την έχει δυσκολέψει. Οπότε εκεί ίσως να επικεντρώσεις τις ερωτήσεις. Συμβουλευτικά εγώ σαν καθηγήτρια γαλλικής θα σου πω ότι προσωπικά δίνω πολύ μεγάλη έμφαση από την αρχή στην σωστή εκφορά συλλαβών, καταλήξεων, διφθόγγων κλπ. Τα γαλλικά δεν έχουν φωνητική ορθογραφία, οπότε αν αυτά δεν τα ξεκαθαρίσει ένας μαθητής, μετά δεν μαζεύονται. Επίσης θεωρώ απαραίτητη την χρήση οπτικοακουστικών μέσων, δηλαδή να δίνουμε μεγαλύτερη ευκαιρία στους μαθητές να ακούν την γλώσσα.
-
Με βοήθησες πραγματικά, ευχαριστώ! Όντως δεν χρησιμοποιείται οπτικοακουστικό υλικό. Ένα σκέτο βιβλίο...
-
Πλέον όλα τα βιβλία έχουν όχι μόνο ακουστικό υλικό αλλά και ηλεκτρονικό βιβλίο, χώρια που στο youtube υπάρχουν αφθονα εκπαιδευτικά βίντεο ανάλογα με τα θέματα που επεξεργάζονται και το επίπεδο των μαθητών. Και εγώ θα προβληματιζόμουν αν δεν γίνεται τίποτα από οπτικοακουστικό υλικό. Στην επόμενη καθηγήτρια που θα βρεις πρέπει λοιπόν να το ρωτήσεις αυτό: χρησιμοποιεί οπτικοακουστικό υλικό όσο πιο συχνά γίνεται; Οι φωτοτυπίες δεν είναι τόσο απαραίτητες όταν η σειρά είναι καλή και πλήρης . Αν και εγώ διδάσκω άλλη γλώσσα ξέρω από συναδέλφους γαλλικών ότι και στα γαλλικά υπάρχουν πολύ καλές σειρές. Η καθηγήτρια που έχεις τώρα δεν έχει προφανώς το οπτικοακουστικό υλικό μάλλον γιατί δεν το έχει αγοράσει, αν και ξέρω ότι στους καθηγητές το δίνουν με μια αισθητή έκπτωση και είναι απαραίτητο να το προμηθευτούν έστω και αν πρέπει να το αγοράσουν. Αλλιώς δεν είναι επαγγελματίες. Αυτή είναι η γνώμη μου τουλάχιστον.