Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Επιμόρφωση-Μετεκπαίδευση => Μεταπτυχιακά προγράμματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: mariagar στις Απρίλιος 08, 2013, 02:56:22 μμ
-
ΚΑΛΗΣΠΕΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟ ΜΕΝΑ!!!ΠΡΟΣΦΑΤΑ ΠΡΟΚΗΡΥΧΘΗΚΕ ΤΟ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΑΠΟ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ.ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΩ ΚΙ ΕΓΩ..ΑΛΛΑ ΟΠΩΣ ΕΙΔΑ ΣΤΗΝ ΥΛΗ ΔΕ ΔΙΝΟΥΝ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑ ΜΟΝΟ ΚΑΠΟΙΕΣ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ.ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΚΑΝΕΙ ΗΔΗ Κ ΜΠΟΡΕΙ ΛΙΓΑΚΙ ΝΑ ΜΕ ΔΙΑΦΩΤΙΣΕΙ???ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ... :) :)
-
Και εγώ σκέφτομαι να προσπαθήσω...το εχει ολοκληρωσει κανεις;είναι δύσκολο;
τα θέμετα εξετασεων εισαγωγης πως είναι; κρίσεως;γενικά;
ξερετε αν σε βαζει στους πινακες ειδικης αγωγης;
-
Και εγώ σκέφτομαι να προσπαθήσω...το εχει ολοκληρωσει κανεις;είναι δύσκολο;
τα θέμετα εξετασεων εισαγωγης πως είναι; κρίσεως;γενικά;
ξερετε αν σε βαζει στους πινακες ειδικης αγωγης;
Σκέφτομαι και εγώ να δώσω για το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό. Επικοινώνησα με την υπεύθυνη, κ. Τζουριάδου, και μου είπε πως κατοχυρώνονται δικαιώματα ειδικού παιδαγωγού με την λήψη του διπλώματος.
-
έχει διδακτρα ή είναι δωρεάν;
-
einai dwrean!!!!oso gia ta dikaiomata eidikou paidagwgou isxyoun kai gia tis duo kateuthunseis???nomizw mono gia tin prwti!
-
δεν λεει ποσο διαρκει...1 χρονο; γιατι λεει προκήρυξη 2013-2014 ενω θα επρεπε να λεει 2015...ρωτησε κανεις;
-
πηρα τηλ και μου ειπαν 2 χρονια ειναι...ρωτησα αν ειναι δωρεαν και μου ειπε η κυρια οτι υπαρχουν καποια σεμιναρια που τα πληρωνεις αλλα δεν ειναι πολλα τα λεφτα...δεν μου φανηκε να ηξερεακριβως να μου πει και έτσι θα ξαναπαρω μετα το πάσχα...όποιος ξέρει λεπτομέρειες παρακαλω να επικοινωνησει...
-
Καλησπέρα κι από μένα. Αν κάποιος έχει δώσει παλιότερα για τη δεύτερη κατεύθυνση (Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας) μήπως θα μπορούσε να προτείνει κάποια πιθανή βιβλιογραφία για τις εξετάσεις; Ευχαριστώ
-
Καλησπέρα κι από μένα. Αν κάποιος έχει δώσει παλιότερα για τη δεύτερη κατεύθυνση (Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας) μήπως θα μπορούσε να προτείνει κάποια πιθανή βιβλιογραφία για τις εξετάσεις; Ευχαριστώ
Στην ιστοσελίδα παρακάτω θα βρεις αρκετά βιβλία-άρθρα τα οποία θα σε βοηθήσουν
http://www.kleidiakaiantikleidia.net/
Παρακάτω σου παραθέτω βιβλιογραφία η οποία θα σε βοηθήσει και αυτή αρκετά.
1. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ,ΕΚΔ.ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ
2. ΔΑΜΑΝΑΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ, Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ, ΕΚΔ. GUTENBERG
3. ΝΙΚΟΛΑΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ, ΕΝΤΑΞΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΑΛΛΙΝΟΣΤΟΥΝΤΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.
4. ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗ Ή ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ, ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ, ΕΚΔ. ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ . ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΓΕΩΡΓΟΓΙΑΝΝΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ
5. ΓΚΟΤΟΒΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ
ΣΤΟ ΙΝΤΕΡΝΕΤ ΓΕΝΙΚΑ ΑΠΟ ΤΟ GOOGLE ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΒΡΕΙΣ ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΧΩΡΙΣ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ ΧΑΣΙΜΟ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΙΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ.
ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ.
-
Sophaki εχεις δωσει εξετασεις? τι βαζουν περιπου?
-
Sophaki ευχαριστώ πολύ για την άμεση απάντηση και τις πληροφορίες. Εσύ έχεις κάνει το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό; Ρωτάω για πληροφορίες εκ των έσω και για το κατά πόσο το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό αξίζει τον κόπο.
-
Sophaki ευχαριστώ πολύ για την άμεση απάντηση και τις πληροφορίες. Εσύ έχεις κάνει το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό; Ρωτάω για πληροφορίες εκ των έσω και για το κατά πόσο το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό αξίζει τον κόπο.
Βρίσκομαι στην Διπλωματική μου. Το μεταπτυχιακό είναι πολύ καλό και με αξιόλογους καθηγητές.Λίγο κουραστικό από την άποψη ότι τα μαθήματα πραγματοποιούνται τα Σαββατοκύριακα και αν έχεις οικογένεια είναι λίγο ζόρι. Αρκετο διάβασμα για τις εργασίες και αρκετή πίεση την περίοδο αυτή.
όσο για τις εξετάσεις: όταν έδωσα εγώ το θέμα ήταν: Ποια η σημασία της αναγνώρισης της πολιτισμικής ετερότητας ......ποιο μοντέλο διαχείρησης είναι το καταλληλότερο .......και πως θα μπορούσε να γίνει πράξη στην τάξη.
Τεκμηριώστε παιδαγωγικά την άποψή σας
(Από όσο θυμάμαι)
Την χρονιά πριν δώσω εγώ ήταν "η έννοια του ξένου" ως κεντρικό θέμα.Πέρισυ δε ξέρω.
-
εχω την εντυπωση οτι υπαρχει ηδη ενα θεμα για αυτο το μεταπτυχιακο με αρκετες πληροφοριες.
μισο να δω να μπορω να το βρω.
-
Απ'ότι βλέπω ήταν γενικα τα θέματα...δεν χρειαζεται να παπαγαλισεις δηλαδη...μονο μια ερωτηση εχει;
Κανεις που να εχει δώσει την πρώτη κατεύθυνση;
-
Καλησπέρα και εγώ για την πρώτη κατεύθυνση ενδιαφέρομαι.Αν έχει κανένας προηγούμενα θέματα ή αν το παρακολουθεί να μας πει τις εμπειρίες του να μας διαφωτίσει...
-
Sophaki εχεις δωσει εξετασεις? τι βαζουν περιπου?
piga sto grafeio tis kurias tzouriadou k tin rwtisa sxetika me ta themata pou tha mpoun m eipe pws tha valoun analush periptwsis...px. o Ariel einai stin ekti dimotikou...einai mousoulmanos...dn kanei parea me ta alla paidia...o daskalos syxna ton epiplitei ktl ktl ktl...kai meta kapoies erwtiseis sxetika me tin tautotita tou mathiti,tin stash tou daskalou,ti tha mporouse na kanei enallaktika k tetoia!!!!elpizw na voithisa ligo!!! :D
-
μονο αυτο η και θεωρια???
-
μονο αυτο!!!δεν βαζουν θεωριες παπαγαλια!!!μια γενικη εικονα πρεπει να εχουμε απ οτι καταλαβα!!
-
ευκολο ακουγεται!θα δειξει....
-
Αυτό το θέμα για ποια κατεύθυνση είναι;ειδική ή πολυπολιτισμική;
-
για την δευτερη την πολυπολιτισμικότητα...
-
Το υποψιάστηκα... στην πρώτη τι βάζουν ; θεωρία ή πάλι μελέτη περίπτωσης;
Αν γνωρίζει κανείς,ας μας πει!
-
Προσπαθώ να επικοινωνήσω με τη γραμματεία, αλλά φαίνεται συνεχώς ότι μιλάει. Ξέρει κανέις τι ώρες δέχονται αιτήσεις;
-
12 με 1
-
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση!!!!
-
Πως πάει το διάβασμα;;;; κανείς για τη 2η κατευθυνση;
-
Κανείς για «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες των ειδικών
εκπαιδευτικών αναγκών»;
-
Κανείς για «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες των ειδικών
εκπαιδευτικών αναγκών»;
Ή δεν μας δίνει κανείς σημασία ή είμαστε οι δυο μας που δίνουμε εξετάσεις!
-
καλξμερα!
κι εγω λεω να το παλεψω για τη δευτερη περιπτωση...αλλα ποτε θα αρχισω το διαβασμα δεν ξερω.εχετε παρει βιβλια ή απο το internet;
-
εγω εχω διαβασει του Cummins κ διαφορα αλλα Ελληνων συγγραφεων. δεν εχω διαβασει αγγλικα, δεν εχω πτυχιο αγγλικων οποτε θα πρεπει να δωσω εξετασεις...
-
Γειά σας κορίτσια!!! θα δώσω κι εγώ!!
-
Κανείς για «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες των ειδικών
εκπαιδευτικών αναγκών»;
Ή δεν μας δίνει κανείς σημασία ή είμαστε οι δυο μας που δίνουμε εξετάσεις!
Γεια σας κορίτσια!!! θα δώσω κι εγώ για την κατεύθυνση των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών!!
-
Α,ωραία..ξέρεις αν βάζουν αποστήθιση;’μα είναι να μην πατήσω καν!
-
Καλησπέρα!
θα δώσω και εγώ για την κατεύθυνση ειδικής αγωγής! Εχω ακούσει ότι τα θέματα θα είναι κριτικής σκέψης αλλά το λέω με κάθε επιφύλαξη! Αν ξέρει κάποιος θέματα προηγούμενων ετών, θα ήμασταν όλοι ευγνώμονες !
-
Καλησπέρα!
Κάτι είναι κι αυτό,γιατί με την αποστήθιση δεν το 'χω.Έχω και μια ηλικία πια.
Ευχαριστώώώ !
-
Συνήθως δίνεται μια περίπτωση μελέτης. Δηλαδή, περιγράφεται ένας μαθητής και τα χαρακτηριστικά του (σε μαθησιακό και ψυχοκοινωνικό τομέα, αν θυμάμαι καλά..) και δίνεται κι η ανάλογη διάγνωση από το ΚΕΔΔΥ (ή μπορεί και να απουσιάζει) κι αυτό που ζητείται είναι σχολιασμός για τον τρόπο ερμηνείας των χαρακτηριστικών του μαθητή ή απευθείας ερμηνεία (αν δεν υπάρχει η διάγνωση ΚΕΔΔΥ), πρόταση για σχολικό πλαίσιο, ανάπτυξη κατάλληλου εκπαιδευτικού προγράμματος, τρόποι αντιμετώπισης ψυχοκοινωνικών δυσκολιών. Σε τέτοιο κλίμα κινούνται οι ερώτησεις, αν θυμάμαι καλά..
-
Γεια σας,
θέλω να πιστέυω ότι τα θέμα θα είναι πιο γενικά και θα αφορούν γενικώς την ένταξη, τη συνεκπαίδευση, ίσως κάποιο κάποιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρέμβασης..
-
Εγω θα δωσω για τη 2η κατευθυνση (ξαναεδωσα προπερσυ αλλα δεν ημουν στους 25)
Οσον αφορα την 1η ενοτητα μια γνωστη μου που μιλησε με την Τζουριαδου ειπε οτι θα μπει περιπτωση μελετης! Θεωρω οτι ειναι δυσκολο οποτε επελεξα να ξαναπροσπαθησω στη 2η ενοτητα που εχω περισσοτερες πιθανοτητες..
-
Συνήθως δίνεται μια περίπτωση μελέτης. Δηλαδή, περιγράφεται ένας μαθητής και τα χαρακτηριστικά του (σε μαθησιακό και ψυχοκοινωνικό τομέα, αν θυμάμαι καλά..) και δίνεται κι η ανάλογη διάγνωση από το ΚΕΔΔΥ (ή μπορεί και να απουσιάζει) κι αυτό που ζητείται είναι σχολιασμός για τον τρόπο ερμηνείας των χαρακτηριστικών του μαθητή ή απευθείας ερμηνεία (αν δεν υπάρχει η διάγνωση ΚΕΔΔΥ), πρόταση για σχολικό πλαίσιο, ανάπτυξη κατάλληλου εκπαιδευτικού προγράμματος, τρόποι αντιμετώπισης ψυχοκοινωνικών δυσκολιών. Σε τέτοιο κλίμα κινούνται οι ερώτησεις, αν θυμάμαι καλά..
Πότε έδωσες εσύ;
-
Το 2012 η Τζουριαδου εβαλε περιπτωση παιδιού με νοητικη καθυστερηση (αλλά ελεγε δηθεν οτι το Κεδδυ εκανε διαγνωση για διαταραχες λογου)οποτε ήταν παγιδα.Το 2011 εβαλε περιπτωση με διαταραχες λογου.Οσοι δωσετε να κανετε τα παντα να βρειτε σημειωσεις απο το σεμιναριο της ή απο τις παραδοσεις της για να καταλάβετε τη λογική της.Το διάβασμα των βιβλιων της(ούτε των καινουριων) δε βοηθάει ιδιαίτερα κατα τη γνώμη μου πάντα.
-
και τι ζήταγε;
-
Συνήθως δίνεται μια περίπτωση μελέτης. Δηλαδή, περιγράφεται ένας μαθητής και τα χαρακτηριστικά του (σε μαθησιακό και ψυχοκοινωνικό τομέα, αν θυμάμαι καλά..) και δίνεται κι η ανάλογη διάγνωση από το ΚΕΔΔΥ (ή μπορεί και να απουσιάζει) κι αυτό που ζητείται είναι σχολιασμός για τον τρόπο ερμηνείας των χαρακτηριστικών του μαθητή ή απευθείας ερμηνεία (αν δεν υπάρχει η διάγνωση ΚΕΔΔΥ), πρόταση για σχολικό πλαίσιο, ανάπτυξη κατάλληλου εκπαιδευτικού προγράμματος, τρόποι αντιμετώπισης ψυχοκοινωνικών δυσκολιών. Σε τέτοιο κλίμα κινούνται οι ερώτησεις, αν θυμάμαι καλά..
Πότε έδωσες εσύ;
Το 2011, αλλά ανάλογα ήταν τα θέματα και τις προηγούμενες φορές. Το γνωρίζω από μια καλή μου φίλη που είχε προσπαθήσει πάλι το 2009 και το 2010.
-
Σε ευχαριστώ πολύ.Κατάλαβα περίπου.
-
πού μπορουμε να βρουμε θεματα προηγουμενων ετων;
στη δευτερη περιπτωση τι βαζουν;
-
οποτε θεωρίες νοημοσυνης να μην διαβασουμε ε; :P (προσπαθω να κόψω διάβασμα από παντού)
οποτε φανταζομαι στην μελετη περιπτωσης δεν υπαρχει μια σωστη απαντηση αλλα η αιτιολογηση μετραει...
ξερει κανεις αν εχει σημειωσεις της η Τζουριάδου στο διαδικτυο?
-
Ramianna Χωρις να σε παρω στο λαιμο μου ,μη διαβασεις θεωριες νοημοσυνης.Η τζουριαδου κινειται γυρω απο μαθησιακες δυσκολιες,νοητικη καθυστερηση και εχει μια μεγαλη εμμονη με διαταραχες λογου.Στο διαδικτυο μπορεις να βρεις τα μοβ βιβλια για προσαρμογες των αναλυτικων.Ισως βοηθησει το θεωρητικο για μαθησιακες.Εαν βρω το λινκ θα το γραψω.παντως τα μοβ τα εχω βρει στη βιβλιοθηκη του παιδαγωγικου στην παλια φιλοσοφικη και στα oversized στη βιβλιοθηκη του Μακεδονιας.
-
http://www.pi-schools.gr/special_education_new/index_gr.htm
-
Ramianna Χωρις να σε παρω στο λαιμο μου ,μη διαβασεις θεωριες νοημοσυνης.Η τζουριαδου κινειται γυρω απο μαθησιακες δυσκολιες,νοητικη καθυστερηση και εχει μια μεγαλη εμμονη με διαταραχες λογου.Στο διαδικτυο μπορεις να βρεις τα μοβ βιβλια για προσαρμογες των αναλυτικων.Ισως βοηθησει το θεωρητικο για μαθησιακες.Εαν βρω το λινκ θα το γραψω.παντως τα μοβ τα εχω βρει στη βιβλιοθηκη του παιδαγωγικου στην παλια φιλοσοφικη και στα oversized στη βιβλιοθηκη του Μακεδονιας.
Η αλήθεια είναι ότι και εγώ συμπεριφέρομαι με αρνητισμό απέναντι στις θεωρίες νοημοσύνης :P Πάντως, δεν είναι υπερβολικό να βάλει διαταραχές λόγου, δεδομένου ότι χρειάζονται λογοθεραπευτική αντιμετώπιση; Μόνο με συνοσηρότητα ίσως θα μπορούσε να βάλει κάτι τέτοιο... ουφ! :(
Τα μωβ βιβλία είναι πολύ καλά πάντως που τους έριξα μια ματιά!
-
η λέξη μοβ γραφεται πλεον με ο ::) άλλαξε εδω και λιγα χρόνια .Ξαναλέω η Τζουριάδου εχει εμμονή με τιςδιαταραχες λογου .Δεν θα σας ελεγα ομως να διαβασετε βιβλιο για λογοθεραπεια.Τωρα που το θυμηθηκα απο τη βιβλιοθηκη του Μακεδονιας ειχα δανειστει ενα βιβλιο για διαταραχες λογου δικο της.Διαβαστε τα κεφαλαια για προσχολικη και σχολικη ηλικια.ψαξτε κυριως υλικο της τζουριαδου και του Μπαρμπα.Διαβαστε και για αυτισμο αλλα οχι για τυφλωση ή κωφωση.Κοιταξτε και για πτυχιακες για διαταραχες λογου/μαθησιακες δυσκολιες στο www.lib.auth.gr με εποπτρια τη τζουριαδου για να καταλάβετε τη λογικη της.
-
Σήμερα εβγαλαν aνακοίνωση στο site του ΔΔΠΜΣ http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm με την
βιβλιογραφία για την κατεύθυνση της πολυπολιτισμικότητας. Μια εβδομάδα πριν τις εξετάσεις??? Εμείς που θα δώσουμε για την κατεύθυνση της ειδικής αγωγής στο πηγάδι κατουρήσαμε????? Επίσης ρε παιδιά δεν πρέπει να βγεί ο πίνακας με τα ονόματα αυτών που έκαναν αίτηση για τις εξετάσεις????
-
Αν ειναι δυνατον!! Καλα μια βδομαδα πριν τις εξετασεις;; Ποιο το νοημα;;Ευτυχως καποια απο αυτα τα εχω διαβασει...
-
Σήμερα εβγαλαν aνακοίνωση στο site του ΔΔΠΜΣ http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm με την
βιβλιογραφία για την κατεύθυνση της πολυπολιτισμικότητας. Μια εβδομάδα πριν τις εξετάσεις??? Εμείς που θα δώσουμε για την κατεύθυνση της ειδικής αγωγής στο πηγάδι κατουρήσαμε????? Επίσης ρε παιδιά δεν πρέπει να βγεί ο πίνακας με τα ονόματα αυτών που έκαναν αίτηση για τις εξετάσεις????
Είναι που νομίζουν ότι ζούμε ότι Θεσσαλονίκη... θα το σκεφτώ,αν ανέβω τελικά.Είναι και τα έξοδα πολλά .
-
ξερει κανεις ποτε θα γινει η συνεντευξη;
-
για συνέντευξη θα μας πάρουν αν επιτύχουμε στις γραπτές εξετάσεις. πέρυσι ήταν περίπου μετά απο δύο μήνες από την γραπτή εξέταση
-
για συνέντευξη θα μας πάρουν αν επιτύχουμε στις γραπτές εξετάσεις. πέρυσι ήταν περίπου μετά απο δύο μήνες από την γραπτή εξέταση
αα τοσο αργα;δηλαδη οι επιτυχοντες θα βγουν Σεπτεμβριο;
όταν λετε μελετη περιπτωσης, δηλ να σχολιασουμε την διαγνωση ή να φτιαξουμε εξατομικευμενο προγραμμα παρέμβασης;
-
για συνέντευξη θα μας πάρουν αν επιτύχουμε στις γραπτές εξετάσεις. πέρυσι ήταν περίπου μετά απο δύο μήνες από την γραπτή εξέταση
αα τοσο αργα;δηλαδη οι επιτυχοντες θα βγουν Σεπτεμβριο;
όταν λετε μελετη περιπτωσης, δηλ να σχολιασουμε την διαγνωση ή να φτιαξουμε εξατομικευμενο προγραμμα παρέμβασης;
Υποθέτω ότι θα γίνει έτσι με βάση τα προηγούμενα χρόνια.. όμως από την άλλη δεν ξέρω, γιατί τις άλλες χρονιές η προκήρυξη και οι εξετάσεις έγιναν πιο νωρίς...
-
Καλησπερα.. Θα δωσω κ εγω στη δευτερη κατευθυνση. Μηπως ξέρει κανεις να δωσει κάποια πιο συγκεκριμένη πληροφορία για το κομμάτι της ύλης: "Θέματα διαπολιτισμικής επικοινωνίας";;;; Διαβάζω κ φοβαμαι μηπως ξεφευγω απο τα ζητουμενα της υλης!! ευχαριστω εκ των προτερων
-
Και εγώ λέω να δώσω για τη 2η ενότητα.. Αλλά δεν εχω προλάβει να διαβάσω και πολλά. :-\
-
Θεωρώ ότι η υλη που έδωσαν -για τη δευτερη τουλάχιστον κατεύθυνση- είναι αρκετά γενική, γι' αυτό κ έδωσαν βιβλιογραφία , έστω κ τελευταία στιγμή. Αν κάποιος έχει να δώσει καμιά συμβουλή για κάτι πιο συγκεκριμένο στο διάβασμα, θα ήταν πολύτιμη!!
-
Ενώ για την πρώτη που δεν έδωσαν τίποτα;
-
Ενώ για την πρώτη που δεν έδωσαν τίποτα;
alexandria αυτο πάλι ήταν παντελώς άκυροο.....
-
γιατί έδωσαν βιβλιογραφία;
-
γιατί έδωσαν βιβλιογραφία;
οχι, εννοώ που δεν έδωσαν βιβλιογραφία
-
Μάλλον γιατί ήταν αρκετά γενική η ύλη που έδωσαν. Αντίθετα στην πρώτη ήταν αρκετά πιο συγκεκριμένη κ μπορεί να σε κατευθύνει κάπως στο διάβασμα. Πάντως κ τα άτομα που δήλωσαν για ειδική αγωγή είναι περισσότερα από τη δεύτερη σύμφωνα με την κατάσταση που ανακοινώθηκε .Ξέρει κανείς αν τα 25 άτομα που θα πάρουν ανα κατεύθυνση είναι συνολικά κ για Θεσσαλονίκη κ για Ρόδο μαζί;
-
Καλησπέρα,
προσπαθώ να βρω αυτήν την κατάσταση με τα ονόματα αυτών που καλούν για εξετάσεις. Μπορεί κάποιος να μου στείλει το σύνδεσμο;
Ευχαριστώ,
nymfadwra
-
Μάλλον γιατί ήταν αρκετά γενική η ύλη που έδωσαν. Αντίθετα στην πρώτη ήταν αρκετά πιο συγκεκριμένη κ μπορεί να σε κατευθύνει κάπως στο διάβασμα. Πάντως κ τα άτομα που δήλωσαν για ειδική αγωγή είναι περισσότερα από τη δεύτερη σύμφωνα με την κατάσταση που ανακοινώθηκε .Ξέρει κανείς αν τα 25 άτομα που θα πάρουν ανα κατεύθυνση είναι συνολικά κ για Θεσσαλονίκη κ για Ρόδο μαζί;
Είναι και για Ρόδο και Θεσσαλονίκη.
-
Καλησπέρα,
προσπαθώ να βρω αυτήν την κατάσταση με τα ονόματα αυτών που καλούν για εξετάσεις. Μπορεί κάποιος να μου στείλει το σύνδεσμο;
Ευχαριστώ,
nymfadwra
http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm
-
Καλησπέρα,
προσπαθώ να βρω αυτήν την κατάσταση με τα ονόματα αυτών που καλούν για εξετάσεις. Μπορεί κάποιος να μου στείλει το σύνδεσμο;
Ευχαριστώ,
nymfadwra
http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm
Σ' ευχαριστώ πολύ!
-
Αίθουσες διεξαγωγής των εξετάσεων
http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm
-
ρε παιδιά λυόμενο 3, αίθουσα υπόγεια ποιά είναι?????? και ήμουνα και στο ΠΤΔΕ θεσσ.....
-
καλησπέρα και καλή επιτυχία σε όλους αύριο!!!!!!
-
Καλή επιτυχία σε όλους κι από εμένα!
-
Ευχαριστουμε!!!!!
Ετοιμες/οι για αυριο;;;;;
Εγω ανυπομονω να δω τα θεματα...Αυτο που αγχωνει κυριως ειναι οτι αγγλικα δεν πολυδιαβασα :-\
-
Καλή επιτυχία σε όλους!!!!!!!!!!!!!
-
Παιδάκια, καλή μας επιτυχία!! Όλα να πάνε καλά!!
nymfadwra
-
πως σας φανηκαν???
-
Γεια σας..ελπίζω να γραψαμε καλα!!παμε για ξενη γλωσσα τωρα!ξερει κανεις τον τροπο εξετασης; κειμενο για μεταφραση βαζουν;
-
Καλησπέρα !Τις προηγούμενες χρονιές στην εξέταση των Αγγλικών, έβαζαν μετάφραση κειμένου (σχετιζόμενο με το μάθημα της Διαπολιτισμικής ή ειδικής αγωγής).
Σήμερα έδωσε κανείς στην 2η κατεύθυνση; Να δω πως σας φάνηκαν τα θέματα..Προσωπικά με μπέρδεψαν λίγο οι απόψεις βάση βιβλιογραφίας (στο πόσες δηλαδή έπρεπε να αναφέρουμε κτλ). Εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους!
-
εγώ έδωσα την δεύτερη κατεύθυνση. που κινήθηκε η απάντηση σας? εγώ από βιβλιογραφία ανέφερα τις απόψεις περί διαχείρισης των πολιτισμικών διαφορών, βασικά ανέφερα τον πολιτισμικό σχετικισμό και οικουμενισμό και κάποιους υποστηρικτές. γενικότερα σε όλη την απάντηση έκανα κάποιες αναφορες αλλά δεν ξέρω αν έπρεπε να γράψουμε συγγραφέα και τίτλο αν αυτό εννοείς. επίσης ποια παιδαγωγική προσέγγιση αναφέρατε? γενικά πιστεύω ότι ο καθένας έγραψε την άποψη του και από την στιγμή που την τεκμηριώνει είναι σωστή.
-
Η αλήθεια είναι πως η ερώτηση ήταν αρκετά θεωρητική & όχι τόσο συγκεκριμένη.Εγώ προτίμησα πάντως να γράψω
πχ πως ο Cummins, o Banks, o Honeth κτλ υποστηρίζουν τα 1,2,3 όσων αφορά την διαπολιτισμική εκπαίδευση, τις πρακτικές δηλαδή που θα ήταν σωστό βάση αυτής της παιδαγωγικής να χρησιμοποιούν οι εκπαιδευτικοί.
-
προτεινες καποια συγκεκριμένη παιδαγωγική? πχ μετασχηματιστικη? η έγραψες τις απόψεις αυτών γενικά για την διαπολιτισμικη?
-
τι μπέρδεμα! κάθε χρόνο τα ίδια! ο καθένας τα δικά του!
-
Ποιά ήταν τα θέματα στη Β΄κατεύθυνση?
-
Στην Α΄ κατεύθυνση έδωσε κανένας; στο πρώτο ερώτημα της διάγνωσης, τι γράψατε; καλά αποτελέσματα σε όλους!
-
Στη β' ¨το ζήτημα της διαχειρισης των πολιτισμικών διαφορών. ποια σταση εχουν οι εκπαιδευτικοι (καπως έτσι) και τι αποψεις υπαρχουν στη βιβλιογραφία. να ασκείσετε κριτική και να προτείνετε μια παιδαγωγική προσέγγιση για τη διαχείρηση της πολυπολιτισμικότητας.
-
Σίγουρα ο καθένας θα έγραψε τα δικά του & πραγματικά δεν ξέρω ποια είναι η σωστή απάντηση για εκείνους. Έγραψα γενικά τι παιδαγωγικές προτείνει ο Cummins, τις αρχές που διέπουν την διαπολιτισμική, πως συμπεριφέρονται οι εκπαιδευτικοί στο σήμερα & πως θεωρώ ότι θα έπρεπε να συμπεριφέρονται. κάπως έτσι :o & ο Θεός βοηθός.. Δεν ξέρω αν στη Θεσσαλονίκη σας έδωσαν κάποια παραπάνω επεξήγηση, στη Ρόδο πάντως όχι :) (τουλάχιστον στο τι παραδείγματα ήθελαν από την βιβλιογραφία)
-
παει κ αυτο....καλα αποτελεσματα σε ολους!!
-
Καλα απαοτελεσματα να εχετε.Μπορει καποιος να γραψει τα θεματα οπως επεσαν;
-
για την Α κατευθυνση.Το θέμα ζητουσε τη διάγνωση μιας περίπτωσης ενός μαθητή ο οποίος προτάθηκε για εξέταση δυσλεξιας. στην πρωτη ερώτηση έπρεπε να σκιαγραφησεις και να διαγνωσεις το πρόβλημα, στη δευτερη να προτεινεις τις ακριβεις διδακτικες αρχές και μεθοδους που θα χρησιμοποιούσες και τελος να προτείνεις σε ποιο γενικότερο πλαίσιο θα ήταν πιο ευκολα υλοποιησιμο το πρόγραμμα που έχεις επιλέξει.
Τώρα η διάγνωση μαλλον παγιδα. σχεδον σε καθοδηγουσε να πεις δυσλεξια αρ ολα αυτα εγω εγραψα οριακη νοητικη ανεπαρκεια. ενδεχομενως να ηταν και διαταραχη λογου κατι απο τα 3 σιγουρα πιστευω.
-
Έχω την εντύπωση ότι ήταν εξελικτική διαταραχή λόγου και συγκεκριμένα εκφραστικου τύπου. Το παιδί κατανοούτε αλλα δεν μπορούσε να αποδώσει εκφραστικά το νόημα είτε να χρησιμοποιήσει στρατηγικές επίλυσης προβλημάτων. Κατά την άποψη μου τα υπόλοιπα προβλήματα στην ανάγνωση, στον γραπτό λόγο και και στα μαθηματικά ήταν το αποκύημα και η εξέλιξη της συγκεκριμένης διαταραχής σε μαθησιακές δυσκολίες στη σχολική ηλικία.
-
Εγω σας τα χα πει οτι εχει εμμονες με τις διαταραχες λογου ,δεν σας τα χα πει?Ειχα δωσει τα δυο προηγουμενα χρονια και καταλαβα τη λογικη της.Επισης η Τζουριαδου βαζει παγιδες.Πχ περσυ στη μελετη περιπτωσης το παιδι ειχε διαγνωση απο το Κεδδυ για διαταραχες λογου ενω ηθελε να βρουμε οτι ειχε νοητικη καθυστερηση κτλ(νομιζω οτι βοηθουσε να το καταλαβουμε για τη νοητικη απο το γεγονος οτι το παιδι δεν μπορουσε να ολοκληρωσει τους ανθρωπους που σχεδιαζε στις ζωγραφιες του ) Εγω παλι γιατι μπηκα στο θεμα αυτο?Θελεις απο περιεργια θελεις επειδη οι κακες συνηθειες δεν κοβονται...Καλη επιτυχια σε ολες κοριτσια
-
Καλησπέρα.Εγώ έγραψα για μαθησιακές δυσκολίες ,προβλήματα λόγου και προβλήματα στην εργαζόμενη μνήμη.Τι λέτε?και στο Γ΄θέμα έγραψα για παράλληλη στήριξη.Πάντως είχε όντως παγίδες.Αποτελέσματα πότε να περιμένουμε λέτε?
-
Για την 2η;;;
εγω ξεκινησα με μια αναδρομη στο παρελθον τα μοντελα κ πως εξελιχθηκαν, τι συμβαινει στην Ελλαδα κ τελος εκλεισα με το ρολο του εκπαιδευτικου. Δυστυχως δεν πολυαναφερθηκα σε βιβλιογραφια, μονο Essinger και Cummins.
-
Καλησπέρα.Εγώ έγραψα για μαθησιακές δυσκολίες ,προβλήματα λόγου και προβλήματα στην εργαζόμενη μνήμη.Τι λέτε?και στο Γ΄θέμα έγραψα για παράλληλη στήριξη.Πάντως είχε όντως παγίδες.Αποτελέσματα πότε να περιμένουμε λέτε?
Πάντως όπως είπε και η ίδια,θα μπορούσε να είναι ό,τι νομίζεις αρκεί να μπορείς να το στηρίξεις επιστημονικά(με κάποια θεωρία μάθησης ας πούμε).Δεν είχαμε πλήρη εικόνα ούτε για δείκτη νοημοσύνης,βλεμματική επαφή και τα συναφή.Θεωρώ παρακινδυνευμένη τη νοητική υστέρηση,από την άποψη πού να τη στηρίξεις;
Συνεκπαίδευση πρότεινα,αυτό άλλωστε πρεσβεύει το "Ένα σχολείο για όλους".
-
το στηριξα κυρίως σε ένα βασικο χαρακτηριστικο. αργησαν να φανουν τα συμπτωματα κατα την αποψη μου γ δημοτικου θα επρεπε να φαινεται και η δυσλεξια και η διαταραχη λογου. αντιθετα η οριακη ανεπαρκεια φαινεται λιγο μετα τα πρωτα μαθητικα χρονια ακριβως γιατι η εξελιξη στην οριακη ειναι φυσιολογικη αλλα αργη με αποτελεσμα το παιδι συχνα να συγκρινει την χαμηλη του αποδοση στο σχολειο με των αλλων παιδιων και αυτο λειτουργωντας ως φαυλος κυκλος ριχνει κι αλλα την επιδοση του. στο γ ερωτημα εγραψα κι εγω συνεκπαιδευση, πιθανοτερη απαντηση
-
Παιδί από παιδί διαφέρει.. η οριακή νοημοσύνη θα έχει και συνοδά συμπτώματα κι άμα κάνεις πρώιμη παρέμβαση φαίνονται ακόμα και από το νηπιαγωγείο.Εδώ μας έδωσε χαοτικά κάποια πράγματα κι έπρεπε εμείς άλλα να τα δεχτούμε κι άλλα να τα απορρίψουμε.Εγώ έτσι το εξέλαβα,βέβαια μπορεί να είμαι και τελείως λάθος.Τεσπά ό,τι έγινε έγινε!
Καλά αποτελέσμτα και το κυριότερο: καλά μπάνια!
-
στη δευτερη κ εγω εγραψα για τα 5 μοντελα διαχειρισης της πολυπολιτισμικοτητας κ την κριτικη τους.δεν ειναι λαθος ε;γιατι ακουσα διαφορα... οπως κ να εχει καλα αποτελεσματα
-
σιγουρα.. απλα νομιζω πως η οριακη νοημοσυνη δε διαχωριζεται ευκολα απο την απλη ανωριμοτητα στο λογο. προσοχη μιλαω για οριακη ανεπαρκεια οχι νοητικη καθυστερηση, και ακριβως επειδη οι δυσκολιες ειναι ηπιας μορφης αναγνωριζονται αργοτερα. μπορει να εχω πεσει κι εγω εξω βεβαια ο καθενας εχει και την αποψη του.καλα μπανια επισης και καλη επιτυχια σε ολους
-
Στην πρώτη κατεύθυνση, στο πρώτο ερώτημα που έλεγε τεκμηριώσει την άποψη σας σύμφωνα με μια προσέγγιση. Τι ακριβώς καταλάβατε λέγοντας προσέγγιση??
Ειναι κανένας που έδωσε Ρόδο, να μας πει τα θέματα???
-
Λοιπόν είπα να μπω να γράψω τα θέματα που έπεσαν στην ’ κατεύθυνση....
Τα θέματα των εξετάσεων ήταν (πάνω κάτω στην διατύπωση) τα παρακάτω:
Αρχικά είχε ένα κέιμενο 2 παραγράφων για ένα αγόρι της Α' Γυμνασίου, ΄όπου το σχολείο το έχει παραπέμψει σε διαγνωστικό κέντρο με υποψία για δυσλεξία. Έχει δυσκολία στον προφορικό λόγο και στην ανάγνωση μέσα στην τάξη, κομπίαζει, ο λόγος του σέρνεται ενώ καταλαβαίνει και αποδίδει το νόημα. Κάνει πολλά ορθογραφικά λάθη, όπως και συντακτικού και γραμματικής, έχει φτωχό λεξιλόγιο. Δυσκολεύεται στην Ιστορία, την Οδύσσεια και τα Κείμενα. Οι γονείς του το πήγαν από μικρό σε λογοθεραπευτή, το παιδί είχε απο μικρό γνώση της κατάστασής του, και παρόλο οι γονείς του του διάβασαν βιβλία και το παρότρυναν για ανάγνωση το παιδί δεν έχει ιδιαίτερο ενδιαφέρον για ανάγνωση βιβλίων. Επίσης το παιδί ενώ κατέχει τις μαθηματικές πράξεις στη γνώση και στην πράξη, δυσκολεύεται στην επίλυση των προβλημάτων. Ενώ μικρό έκανε πιο εύκολα παρέες, πλέον δυσκολεύεται γιατί έχει πρόβλημα στην επικοινωνία με τα άλλα παιδιά.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που δόθηκαν για το παραπάνω παιδί:
Α) Ορίστε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει το παιδί και αναφερθείτε σε συγκεκριμένες θεωρητικές προσεγγίσεις.
Β) Εξηγείστε τις βασικές διδακτικές αρχές και μεθόδους με τις οποίες θα οργανώνατε ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Γ) Εξηγείστε σε ποιο εκπαιδευτικό πλαίσιο θα οργανώνατε καλύτερα το εκπαιδευτικό πρόγραμμα.
Η διατύπωση των ερωτήσεων δεν είναι ακριβής αλλά αυτά ζητούσε.
Τα λέμε του χρόνου, καλά αποτελέσματα σε όσους έδωσαν!
-
Ειναι κανένας που έδωσε Ρόδο, να μας πει τα θέματα???
γιατί στην Ρόδο τα ίδια δεν έβαλαν;επισης θα παρουν 25 απο θεσσ και απο ροδο ή 15 απο θεσσ και 10 απο ροδο;
-
δε νομίζω να έβαλαν τα ίδια και στη Ρόδο. θα πάρουν 20 από θεσσ και 5 από Ρόδο.
-
δε νομίζω να έβαλαν τα ίδια και στη Ρόδο. θα πάρουν 20 από θεσσ και 5 από Ρόδο.
μα ειναι ακριβως το ιδιο μεταπτυχιακο γιατι να μην βαλουν τα ιδια;αυτα με τις θεσεις το λεει καπου;απο που το ξερεις;
-
συζητούσα με τα παιδιά το σάββατο. Πάει αναλογικά
-
ξερει κανεις ποτε περιπου βγαζουν τα αποτελεσματα;θα τα βγαλουν κ αυτα σεπτεμβρη πριν τις συνεντευξεις;
-
ρωτήσαμε και μας είπαν καλό σεπτέμβρη..!!!
-
καποιος που ειχε ξαναδωσει ελεγε το σαββατο οτι δε βγαζουν βαθμολογια.σου την ανακοινωνουν στη συνεντευξη και αν ειναι χαμηλη στην ουσια δε συνεχιζεται η συνεντευξη...
-
Η αλήθεια είναι ότι δεν ήξερα ότι πάει αναλογικά. Είχα την αίσθηση ότι θα πάρουν 25 συνολικά από Θεσσαλονίκη και Ρόδο. Και τα θέματα η λογική μου λέει ότι θα έπρεπε να είναι όμοια. Τέλος πάντων.
Σχετικά με τη βαθμολογία και τη συνέντευξη: Θα μας καλέσουν για συνέντευξη, επί τόπου θα μας ανακοινώσουν τη βαθμολογία μας κι αν δεν είναι καλή δε διεξάγεται η συνέντευξη; Τότε γιατί μας καλούν; Να μας ανακοινώσουν από κοντά τα "νέα"; Οι ερωτήσεις μου δεν περιμένουν απαραίτητα απαντήσεις.
Καλά αποτελέσματα, παιδάκια,
nymfadwra
-
Ευλογα τα ερωτηματα σου(κατι εκανα στο πληκτρολογιο και δε βρισκω τους τονους).
Εγω,ας πουμε,ζω Αρτα και για να ερθω εκει(αν και εφοσον με καλεσουν-λεμε τωρα) θελω και χρηματα και κοπο.
Να ερθω και να φαω πορτα,δεν εχει νοημα...
-
τι να σας πω...μου ειπε το συγκεκριμενο παιδι ότι είχε γραψει κοντά στη βάση.του είπαν ότι δεν είναι καλή η βαθμολογία του κ τελείωσε εκεί η συνέντευξη.κ είπε ότι το ίδιο έκαναν κ σε άλλους που δεν έγραψαν πολυ καλα. τώρα βέβαια αν συγκεντρώνεις πολλά μόρια από όλα τα άλλα ίσως αλλάζουν τα πράγματα..δεν ξερω κ εγω. μεταφερω ό, τι μου είπαν απο περσινη εμπειρία..
-
τι να σας πω...μου ειπε το συγκεκριμενο παιδι ότι είχε γραψει κοντά στη βάση.του είπαν ότι δεν είναι καλή η βαθμολογία του κ τελείωσε εκεί η συνέντευξη.κ είπε ότι το ίδιο έκαναν κ σε άλλους που δεν έγραψαν πολυ καλα. τώρα βέβαια αν συγκεντρώνεις πολλά μόρια από όλα τα άλλα ίσως αλλάζουν τα πράγματα..δεν ξερω κ εγω. μεταφερω ό, τι μου είπαν απο περσινη εμπειρία..
Και πολύ καλά κάνεις και μεταφέρεις όποια πληροφορία μαθαίνεις και σε ευχαριστώ γι' αυτό. Με παραξενεύει η διαδικασία.. Τέλος πάντων, θα μάθουμε μέσα στις επόμενες βδομάδες.
ως τότε.. υπομονή,
nymfadwra
-
Ευλογα τα ερωτηματα σου(κατι εκανα στο πληκτρολογιο και δε βρισκω τους τονους).
Εγω,ας πουμε,ζω Αρτα και για να ερθω εκει(αν και εφοσον με καλεσουν-λεμε τωρα) θελω και χρηματα και κοπο.
Να ερθω και να φαω πορτα,δεν εχει νοημα...
Κι εγώ ζω εκτός Θεσσαλονίκης και σκέφτομαι ακριβώς τα ίδια πράγματα με σένα. Προφανώς η διαδικασία είναι διαφορετική γιατί προσμετρά η συνέντευξη στην τελική βαθμολογία. Σε άλλο ΠΜΣ που δεν μετρούσε σε βαθμούς η συνέντευξη είχαν καλέσει μόνο όσους θα έπαιρναν τελικά. Γενικά ήταν τελείως διαφορετική η όλη διαδικασία (δόθηκε πρώτα η ξένη γλώσσα, όποιοι πέρασαν συνέχισαν στις εξετάσεις του γνωστικού και οι 19 που πέρασαν κλήθηκαν για συνέντευξη, έτσι για τη γνωριμία).
Ελπίζω για το καλύτερο,
nymfadwra
-
Δεν ειναι καιροι για περιττα εξοδα(τωρα ας πουμε ειχα εξοδα μετακινησης και ξενοδοχειο)-ξανα τα ιδια για να φαω πορτα,δε θα παρω.
-
Καλησπέρα! Γνωρίζει κανεις ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα;;
-
νομιζω προς το σεπτεμβριο
-
Καλησπέρα! Γνωρίζει κανεις ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα;;
Όταν ρώτησα -τη μέρα των εξετάσεων- η επιτηρήτρια μου είπε: "τέλη Ιουλίου, μπορεί και αρχές Αυγούστου". Θα δείξει.
Καλή υπομονή!
nymfadwra
-
στην αίθουσα που έγραφα, όταν ρώτησαν τον μπάρμπα απάντησε μάλλον κατά τι Σεπτέμβρη
-
Μάλιστα.... ??? αρχικα θα βγουν τα ονοματα οσων περασαν τη βαση (τελη Ιουλιου περιπου) , θα δωσουν συνεντευξη κ μετα περιπου το Σεπτ. θα ξερουμε ποιοι περασαν...
σωστα;;
-
Μάλιστα.... ??? αρχικα θα βγουν τα ονοματα οσων περασαν τη βαση (τελη Ιουλιου περιπου) , θα δωσουν συνεντευξη κ μετα περιπου το Σεπτ. θα ξερουμε ποιοι περασαν...
σωστα;;
Ωραία το σκέφτηκες! Ακούγεται λογικό. Ποιος να ξέρει; Κάθε μέρα μπαίνω και ελέγχω ανακοινώσεις..
nymfadwra
-
κανενα νεο ε;; ???
-
κανενα νεο ε;; ???
Μπα! Τίποτα! Κάθε πρωί είμαι εδώ.. Κι όχι μόνο εγώ, απ' ότι φαίνεται!
nymfadwra
-
Μήπως να παιρναμε ενα τηλεφωνο να κανουμε μια ερωτηση...
-
Το ειδατε αυτο;;;
Προσοχή: Τα αποτελέσματα των εξετάσεων θα ανακοινωθούν τον Σεπτέμβριο
(Αναρτήθηκε, 4/7/2013)
http://psychoentaxi.web.auth.gr/index.html
Καλα τοσο αργα;;; Τις προηγουμενες χρονιες ως τελη Ιουλιου εβγαινα τα πρωτα αποτελεσματα
-
Τα αποτελέσματα των γραπτών εξετάσεων, οι συνεντεύξεις και η επιλογή των εισαχθέντων για το ακαδημαϊκό έτος 2013-14 στο ΔΔΠΜΣ «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους» θα ανακοινωθούν το Σεπτέμβριο.
-
Κάθε μέρα μπαίνω και κάνω έλεγχο για να μη χάσω τα αποτελέσματα. Το Σεπτέμβριο, λοιπόν. Όχι, ότι έχω πολλές ελπίδες..
nymfadwra
-
μας έχουν σκάσει πια!!!! τουλάχιστον ας έχουμε καλό αποτέλεσμα... καλημέρα!
-
το Σεπτέμβριο όμως πότε;;αρχή, μέση ή τέλος; πφφφ δεν μπορώ την αναμονή :-\
-
Πέρασαν οι μέρες.. λίγο ακόμη στην αναμονή..
nymfadwra
-
Πιστεύεις να τα βγάλουν από βδομάδα ή θα το φάμε το πρώτο 10 ήμερο?Τι κατεύθυνση έδωσες?
-
Δεν έχω ιδέα για το πότε θ' ανακοινωθούν ακριβώς τ' αποτελέσματα. Έδωσα για την κατεύθυνση της ειδικής αγωγής, αλλά δεν τρέφω και πολλές ελπίδες.. Εσύ;
nymfadwra
-
πήρα τηλ και μου ειπαν την αλλη βδομαδα...ελπιζω να ισχύει...
-
Καλησπερα και καλη τυχη σε οσους περιμενουν αποτελεσματα.
Μολις πηρε το ματι μου το συγκεκριμενο μεταπτυχιακο και η αληθεια ειναι οτι μου φανηκε τρομερα ενδιαφερον. Ξερει κανεις ποτε προγραμματιζεται να ξαναγινουν εξετασεις;; Επισης, θα μπορουσε καποιος/α που εδωσε στη Β κατευθυνση να παραθεσει τα θεματα που επεσαν και το υλικο απο το οποιο διαβασε;;
Ευχαριστω προκαταβολικα για το ενδιαφερον σας.
-
Καλησπερα και καλη τυχη σε οσους περιμενουν αποτελεσματα.
Μολις πηρε το ματι μου το συγκεκριμενο μεταπτυχιακο και η αληθεια ειναι οτι μου φανηκε τρομερα ενδιαφερον. Ξερει κανεις ποτε προγραμματιζεται να ξαναγινουν εξετασεις;; Επισης, θα μπορουσε καποιος/α που εδωσε στη Β κατευθυνση να παραθεσει τα θεματα που επεσαν και το υλικο απο το οποιο διαβασε;;
Ευχαριστω προκαταβολικα για το ενδιαφερον σας.
Φίλε, Daskale!
έχω την αίσθηση ότι οι εξετάσεις γίνονται περίπου την ίδια περίοδο κάθε χρόνο. Περίπου μετά το Πάσχα προκηρύσσεται η εισαγωγή νέων φοιτητών στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών και αρχές καλοκαιριού είναι οι εξετάσεις. Αν διαβάσεις τις προηγούμενες 10 σελίδες θα βρεις όλες τις πληροφορίες που αναζητάς. Αν προκύψει κάποια απορία μετά την ανάγνωση των αναρτήσεων, μη διστάσεις, εδώ είμαστε.
nymfadwra
-
πήρα τηλ και μου ειπαν την αλλη βδομαδα...ελπιζω να ισχύει...
ramianna, ευχαριστώ για την πληροφορία! Μακάρι να τα βγάλουν σύντομα, να τελειώσει η αγωνία και ν' αλλάξει η ζωή όσων το περιμένουμε πώς και πώς!
nymfadwra
-
Μακάρι να βγουν την επόμενη εβδομάδα!Και εγώ για Ειδική ,ούτε εγώ περιμένω και πολλά.Απλά να βγούνε να τελειώνουμε.Ήταν και αόριστα τα θέματα οπότε δεν μπορεί να είναι κάποιος σίγουρος οτι έγραψε ή ότι δεν έγραψε.
-
Πέμπτη αύριο.. :o
nymfadwra
-
Ξέρουμε ότι θα βγουν αύριο πέμπτη;;; ???
-
Βγήκαν
http://psychoentaxi.web.auth.gr/
-
Καλή επιτυχία στη συνέντευξη σε όσους πέρασαν!!! Δεν είναι λίγο ύποπτο που δεν ανακοινώνουν τους βαθμούς;;
-
συγχαρητήρια σε όσους πέρασαν, γνωρίζει κανείς τι ρωτάνε στη συνεντευξη;
-
καλημερα!πού ειναι τα αποτελεσματα;δε μου ανοιγει τη σελιδα!
-
Και σε μένα δεν ανοίγει!!! Πώς θα τα μάθουμε;
-
Καλημέρα. Δεν μπορώ να βρω κάτι.Σίγουρα βγήκαν;
-
’κυρο.Είναι στις ανακοινώσεις στις σχολής.Καλή επιτυχία.
-
H σελίδα του μεταπτυχιακού όντως έχει κάποιο πρόβλημα κ δεν ανοίγει, αλλα μπορείτε να τα βρείτε τα αποτελέσματα στη σελίδα του τμήματος νηπιαγωγών.Καλή επιτυχία!
-
Συγχαρητηρια σε όσους τα κατάφεραν παιδιαααα!!! ;D οποιος γνωριζει κατι για τις συνεντεύξεις ας μας δώσει τα φώτα του....!!!να περασει κ αυτό να ησυχάσουμε!!!! :)
-
Γεια σας..Βλέπω ότι η σελίδα του μεταπτυχιακού έχει ακόμα πρόβλημα. Ελπίζω να μη βγήκαν οι ημερομηνίες για τις συνεντεύξεις κ δεν το είδαμε..Αν γνωρίζει κάποιος κάτι .....
-
παιδιά τι έγινε?? δεν θα βγούν ακόμα ώρες και μέρες των συνεντεύξεων??
-
H σελίδα του μεταπτυχιακού συνεχίζει να μη λειτουργεί κ στο τηλέφωνο δεν απαντούν.. Αν μάθει κάποιος κάτι ας ενημερώσει κ τους υπόλοιπους...
-
Απο τη γραμματεια ,μην περιμενεις πολλα.Εμενα την Πεμπτη μου ειπαν οτι δεν εχουν ενημερωση και μετα απο 2 ωρες βγηκαν.Παντως να κοιτας στην αρχικη σελιδα της σχολης, οχι στη σελιδα του μεταπτυχιακου.
-
Βγήκανε οι ημερομηνίες συνεντεύξεων για Ρόδο!! Για Θεσσαλονίκη τίποτα άκομα???
-
Θεσσαλονίκη τπτ!Γιατί να αργούν έτσι?Πιστεύω μέχρι Παρασκευή.Εσείς Ρόδο τουλάχιστον έχετε πιθανότητες.Αλήθεια ξέρεις πόσους παίρνουν ανά κατεύθυνση Ρόδο;
-
Δεν ξέρω καθόλου. Στη θεσσαλονίκη πόσους θα πάρουν σε κάθε κατεύθυνση??
-
Βγήκαν και της Θεσ-νικης!Δεν έχω ιδέα και εγώ!Φέτος είναι και πολλοί υποψήφιοι Θεσ-νικη για συνέντευξη, τι να πω.Καλή επιτυχία σου εύχομαι.Πρώτη φορά δίνεις;
-
βγήκαν οι ημερομηνίες των συνεντεύξεων?????????????????? που?????????? :o :o :o :o :o :o :o :o :o :o
-
που βγηκαν οι ημερομηνίες της Θεσσαλονίκης; ας ενημερωσει όποιος τα είδε γιατί στη σελίδα του τμήματος νηπιαγωγών δεν υπάρχει κάτι νεότερο..
-
Έχει περάσει κανείς από συνέντευξη τις προηγούμενες χρονιές να μας δώσει τα φώτα του; ???
-
στη σελίδα του μεταπτυχιακού έχει τις ημερομηνίες συνεντεύξεων
-
Γειά σας,ενδιαφερομαί κι εγώ γι'αυτο το μεταπτυχιακό.Αν μπορεί κάποιος που έχει περάσει την όλη διαδικασία ας μας πει κάποια προτεινόμενη βιβλιογραφία και γενικά τις εμπειρίες του απο την συνέντευξη ακόμα και απο τις εξετάσεις για την ξένη γλώσσα.Ευχαριστώ
-
Η βιβλιογραφία που έχω να σου προτείνω όσον αφορά τη δεύτερη κατεύθυνση που γνωρίζω είναι η εξής
Ταυτότητες υπό διαπραγμάτευση
Εκπαίδευση με σκοπό την ενδυνάμωση σε μια κοινωνία της ετερότητας
Συγγραφέας: Cummins Jim
Εκπαίδευση και ετερότητα: Αθ. Ε. Γκότοβου
Μια αντι-συστημική ματιά στην εκπαίδευση μειονοτήτων/μεταναστών
Εισαγωγή στη διγλωσσία και τη δίγλωσση εκπαίδευση
Baker, C.
Πιστεύω ότι με ένα πολύ καλό ξεκοκάλισμα αυτών των 3 θα είσαι οκ! Και από εκεί και πέρα ό,τι μπορείς να βρεις παραπάνω καλό θα είναι.
καλή επιτυχία! ελπίζω να βοήθησα!
-
Υπάρχει κάποιος που έδωσε συνέντευξη σήμερα να μας μεταφέρει την εμπειρία του; Ποιο είναι το κλίμα; Σου λένε το βαθμό στα γραπτά; Ο, τιδήποτε μας μεταφέρετε είναι καλοδεχούμενο...
-
Πέρασα κ εγώ λοιπόν από συνέντευξη σήμερα..Να μοιραστώ μαζί σας κάτι σημαντικό για όσους δεν το γνωρίζουν(εγώ τουλάχιστο δεν το ήξερα!)..Το μεταπτυχιακό έχει κάποια "δίδακτρα"... 500 ευρώ.
-
Πέρασα κ εγώ λοιπόν από συνέντευξη σήμερα..Να μοιραστώ μαζί σας κάτι σημαντικό για όσους δεν το γνωρίζουν(εγώ τουλάχιστο δεν το ήξερα!)..Το μεταπτυχιακό έχει κάποια "δίδακτρα"... 500 ευρώ.
Δεν υποτίθεται ότι είναι δωρεάν;;;
-
Είναι λέει για τα έξοδα των καθηγητών και για τα σεμινάρια ειδικής αγωγής που θα παρακολουθήσουν όλοι οι μεταπτυχιακοί που θα επιλεγούν ανεξάρτητα από την κατεύθυνση που επιλέξαμε...
-
Καλησπέρα. και εγώ πέρασα συνέντευξη σήμερα.Ήταν ευγενικοί αλλά δεν έδειξαν κάποιο ΄΄σημάδι΄΄ .Είτε θετικό είτε αρνητικό.Πότε λέτε να βγουν τα τελικά;
-
Μικα15 ευχαριστώ αλλα μ'ενδιαφερει η πρώτη κατεύθυνση , ξέχασα να το αναφέρω.Απ'ότι είδα για την δεύτερη κατεύθυνση δίνουν προτεινόμενη βιβλιογραφία ενω για την πρώτη όχι. :-\ Ίσως σκεφτω και το ενδεχόμενο να πάρω την δεύτερη κατεύθυνση.
-
Έμαθε κανείς κάτι νεότερο για τα αποτελέσματα; Λέτε να τα ανακοινώσουν Πέμπτη- Παρασκευή ή από την άλλη εβδομάδα;
-
re paidia.....perasa kai egw apo sunenteuksh xthes...kai de me rwthsan tipota apo auta pou akouga oti rwtane....
-
βαθμο σου ειπαν από τα γραπτά; γιατί κατάλαβα ότι αν είναι οριακός στη βάση δε ρωτάνε πολλά...
-
Και εμένα δεν μου είπαν τπτ για βαθμό, αλλά έφαγα κανά 10λεπτο μέσα.Τι εννοείς δεν σε ρώτησαν από αυτά που περίμενες; Δηλ, αν θέλεις βέβαια να πεις , τι σε ρώτησαν;
-
de me rwthsan gia ta didaktra h me ti asxoloumai kai etsi....apo oti diavasa se allous edw oti rwtane...oute giati thelw to sugkekrimeno metaptuxiako...ta vasika dhladh...ti na pw....den xerw.... :P
-
de mou eipane vathmo...mou eipane oti auta tha vgoune argotera...e,mallon den egrapsa kala.isws gia auto...
-
αυτό που έχω καταλάβει εγω πάντως από άλλες αποτυχημένες εμπειρίες μου σε συνεντεύξεις μεταπτυχιακών είναι ότι αν είναι να σε πάρουν το αφήνουν να εννοηθεί στη συνέντευξη..αλλιώς δε λένε τίποτα...ή σου λένε προσπάθησε ξανα...αυτά βέβαια είναι προσωπικές εμπειρίες και σίγουρα δεν ξέρουμε πως χειρίζονται εδω τις συνεντεύξεις..οπότε περιμένουμε...καλή υπομονή και καλά αποτελέσματα σε όλους μας!!
-
λέτε τώρα με τις απεργίες να μην ανακοινώσουν τα αποτελέσματα;
-
Έχουμε κανένα νεότερο για το πότε θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα?
-
πηρα τηλ στη γραμματεία του ΠΜΣ κ είπαν να πάρω στη γραμματεία του τμήματος.Από τη γραμματεία του τμήματος είπαν να πάρω στο ΠΜΣ...καταλαβαίνετε τι γίνεται... πάντως όσο είναι κλειστές οι γραμματείες μάλλον δε θα βγουν αποτελέσματα..
-
Δε θα μπορούσαν να είναι περισσότερο αγενείς , ειδικά τώρα εν μέσω απεργιών. Ούτε & εγώ κατάφερα να μάθω κάτι, μου το έκλεισαν κατάμουτρα. υπομονή & καλή επιτυχία σε όλους :)
-
Δυστυχώς ούτε εγω δεχτηκα κάποια συγκεκριμένη απάντηση απο το τηλέφωνο.
"Όταν ανοίξει η σχολή"....
Μα καλά, δεν έχει ανοίξει η σχολή?
-
Καλησπέρα, η σχολή ανοίγει 7 Οκτωβρίου.Έτσι γράφει τουλάχιστον στην σελίδα του τμήματος.Δηλαδή από Δευτέρα πάμε....Και εγώ πίστευα ότι θα τελείωνε αυτήν την βδομάδα, έχει παρατραβήξει! Στη συνέντευξη σας είπαν τπτ για το βαθμό σας, έστω μια εικόνα?Εμένα τπτ
-
Ας τελειώνει πια αυτο το μαρτυριο...
Ναι, εμένα μου είπαν βαθμό, αλλά δεν ξέρω αν αυτό είναι καλό!
-
Μακάρι να μου έλεγαν κ εμένα.Εγώ πιστεύω οτι είναι καλό.Βέβαια αναλόγως κ τι σου είπαν .Θεωρώ αν σου είπαν πάνω απο 40 (στα γραπτά) έχεις σοβαρές πιθανότητες,προσωπική εκτίμηση πάντα.Αν μου έλεγαν τουλάχιστον δεν θα είχα άγχος.Καλή επιτυχία εύχομαι και να έχεις σύντομα χαρούμενα νέα!
-
απ' ο,τι ειδα στη σελιδα του τμηματος τα μαθηματα αρχιζουν τη δευτερα 7 Οκτωβριου, αλλα ταυτογχρονα θα εχει και απεργία 7-8 οκτωβριου...οποτε....
-
Τα μαθήματα του μεταπτυχιακού?????? αφού η προκήρυξη έλεγε ότι τα μαθήματα θα πραγματώνονται μόνο σ/κ
-
Καλημέρα!Τα μαθήματα της σχολής εννοεί.Ας τα βγάλουν και ας κάνουν και απεργίες μετά!
-
Υπομονή παιδια... Τί άλλο μένει να πούμε;
Καλή επιτυχία σε όλους μας!
-
σου είπανε το βαθμό σου ???????
-
Ναι στη συνέντευξη μου είπαν οτι έγραψα λίγο πάνω απο τη βάση.
Γι'αυτό λέω οτι δεν ξέρω αν είναι καλό αυτό...
-
ααααα και σε σένα???? και σε μένα και σ άλλη μια κοπέλαααα
-
Το θέμα είναι πόσο έχουν γράψει οι υπόλοιποι λοιπόν...
-
ανακοινωθηκε νεα 5μερη απεργια!δε μας βλεπω να μαθαινουμε συντομα.....
-
ειπα να ξαναπαρω στις γραμματειες γιατί κουράστηκα με αυτην την κατάσταση πια.. είπαν ότι είναι άγνωστο πότε θα τα βγαλουν.δεν ξερουν πότε θα τελειώσουν οι απεργίες.. βαρέθηκα να ελέγχω κάθε μέρα μηπως βγήκαν!!!
-
Μα η Γραμματεία του τμήματος Νηπιαγωγων βγάζει ανακοινώσεις. Πως είναι δυνατόν να είναι σε απεργία και να βγάζει ανακοινώσεις???
-
παιδιά έχει μάθει κανείς κάτι νεότερο; γιατι δεν καταλαβαίνω τι γίνεται..κ το τμήμα νηπιαγωγών και το ΦΠ λειτουργούν κανονικά κ βγάζουν τις ανακοινώσεις τους..μόνο τα δικά δε βγαζουν;;
-
Το Μεταπτυχιακό έχει υποτίθεται δικιά του γραμματεία, η οποία όμως έχει μία υπάλληλο, που πηγαίνει εθελοντικά.
Έχουν προβλήματα στη χρηματοδότηση, γι'αυτό και η γραμματεία υπολειτουργει. Τώρα πως γίνεται να λειτουργούν και τα δύο τμήματα και όχι το μεταπτυχιακο... ποιός να ξέρει....
-
'Εμαθε κανείς τι θα γίνει με την απεργία;
Συνεχίζεται;
-
κανένα νέο ε; :-\ :-\ :-\ μήπως έμαθε κανείς από τη ρόδο γιατί δε βγαίνουν τα αποτελέσματα; γιατί από θεσσαλονίκη τιποτα...
-
Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν επιτέλους!
Ελπίζω να ήταν θετικά τα αποτελέσματα για όλους σας!!!
-
Καλησπέρα! Που έχουν βγει τα αποτελέσματα; Ούτε στο τμήμα τα βλέπω ούτε στη σελίδα του μεταπτυχιακού!
-
Είναι στη σελίδα του μεταπτυχιακου.
-
Προφανώς είχε κολλήσει και δε μου τα έβγαζε, αλλά μόλις τα είδα, ευχαριστώ :). Είχα την εντύπωση πως όποιος δεν πέτυχε στην ξένη γλώσσα δε μπορούσε να δώσει και το μάθημα. Αυτό μάλλον δεν ισχύει γιατί στον τελικό πίνακα παρατηρώ πως αρκετά άτομα που έχουν επιτύχει στη συνολική βαθμολογία έχουν απορριφθεί στις εξετάσεις της αγγλικής γλώσσας. Εάν απορριφθούν και πάλι στις επαναληπτικές (όπως ορίζεται στην ανακοίνωση της σελίδας του μεταπτυχιακού) υπάρχει περίπτωση να επιλεγούν άτομα που βρίσκονται πιο κάτω στον τελικό πίνακα; Βρίσκομαι σε μία σύγχυση! Ξέρει κάποιος, -α κάτι επ' αυτού;
-
Καλησπέρα.Για κάποιο λόγο δεν τα βλέπω στη σελ του μεταπτυχιακού .Είναι εύκολο σε καμία να ανεβάσει τη διεύθυνση;Ευχαριστώ
-
http://psychoentaxi.web.auth.gr/
Αυτή είναι η διεύθυνση, αλλά τώρα έχει κολλήσει.
-
Μαρία,
Δε νομίζω να έχει απορριφθεί ποτέ κανέις στις επαναληπτικές εξετάσεις των αγγλικών το Σεπτέμβρη.
Ο πίνακας θα μείνει πιθανότατα όπως έχει.
-
ok ευχαριστω.Είπα κ εγώ τόσο δε βλέπω .εύχομαι να έχεις καλά αποτελέσματα
-
Εγώ κατάφερα κ τα είδα νωρίτερα απο διαφορετικό υπολογιστή. Ευτυχώς θετικά!
-
τι θεματα βαλανε στην πολυπολιτισμικοτητα?
-
αν είναι εύκολο ας στείλει και σε μένα κάποιος-α με πμ θέματα που έπεσαν. καλή φοίτηση σε όσες και όσους τα κατάφεραν! :)
-
Παιδιά έχει κανείς ενημέρωση για το πότε θα ξεκινήσουν τα μαθήματα;
Έχει χαθεί πολύς καιρός.
-
είδα οτι στον πινακα με τους επιτυχοντες των αγγλικων του σεπτεβρη ειναι 6 ονοματα...ενω αν κοιταξετε στον πινακα των επιτοχόντων στο μεταπτυχιακο που δεν περασαν τα αγγλικα ηταν 5... τι εγινε???? :S
-
Τα αποτελέσματα ανακοινώθηκαν επιτέλους!
Ελπίζω να ήταν θετικά τα αποτελέσματα για όλους σας!!!
Θετικά για όλους δεν μπορεί να είναι, αλλά για όσους πέρασαν καλή συνέχεια!
-
γνωριζετε αν θα ξαναβγει το συγκεκριμενο μεταπτυχιακο;
-
http://psychoentaxi.web.auth.gr/anakoinoseis.htm
Βγήκε η προκηρυξη για όποιον ενδιαφέρεται.
Νομίζω όμως ότι από φέτος δε θα ισχύει πλέον στη Ρόδο!
-
Καλησπέρα παιδιά! Ενδιαφέρομαι να δώσω για το μεταπτυχιακό «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους» την καεύθυνση της διαπολιτισμικότητας..αν ξέρει κάποιος να πει για προηγούμενα θέματα? ευχαριστώωω
-
Καλησπέρα, διαβάζω για την Α΄κατεύθυνση του προγράμματος.. μήπως υπάρχει κάποιος/α να βοηθήσει με την βιβλιογραφία? δεν είναι πολύ εύκολα τα πράγματα, έχω χαθεί λιγάκι!
-
Καλησπέρα παιδιά! Ενδιαφέρομαι να δώσω για το μεταπτυχιακό «Ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης: ένα σχολείο για όλους» την καεύθυνση της διαπολιτισμικότητας..αν ξέρει κάποιος να πει για προηγούμενα θέματα? ευχαριστώωω
γεια σου!Εγώ τελείωσα πέρσι την κατεύθυνση β. όταν είχα δώσει πριν 2,5 χρόνια είχαν βάλει μοντέλα διαπολιτισμικής αγωγής και ποιο κρίνεται το πιο αξιολογο.
Γενικά βασίσου στις θεματικές που δίνονται, οι οοιες είν αι βεβαια γενικές αλλά σε αυτά βασίζονται. Δε βάζουν συνήθως διγλωσσία αλλά ποτέ δεν ξέρεις.
-
Καλησπέρα, διαβάζω για την Α΄κατεύθυνση του προγράμματος.. μήπως υπάρχει κάποιος/α να βοηθήσει με την βιβλιογραφία? δεν είναι πολύ εύκολα τα πράγματα, έχω χαθεί λιγάκι!
εγώ τελείωσα πέρσι τη β κατευθυνση αλλά ξέρω καλά ότι τα θέματα τα βγάζει η τζουριάδου στην α κατευθυνση, που σημαίνει, διαβάστε νοητική υστέρηση, σύνδρομα down κοκ και το αγαπημένο της διαταραχές λόγου. Κάθε χρόνο στα θέματα η μελέτη περίπτωσης αυτό αφορούσε από όσο ξέρω!!!
Καλή σας επιτυχία!!!
-
για τη β κατευθυνση κατι αλλο?
-
γεια σου!Εγώ τελείωσα πέρσι την κατεύθυνση β. όταν είχα δώσει πριν 2,5 χρόνια είχαν βάλει μοντέλα διαπολιτισμικής αγωγής και ποιο κρίνεται το πιο αξιολογο.
Γενικά βασίσου στις θεματικές που δίνονται, οι οοιες είν αι βεβαια γενικές αλλά σε αυτά βασίζονται. Δε βάζουν συνήθως διγλωσσία αλλά ποτέ δεν ξέρεις.
[/quote]
σε ευχαριστώ!! στα μοντέλα ήθελε να αναφερθείτε σε αφομοιωτικό, ένταξης και τετοια? είχε περίπτωση κάποιου παιδιού- σχολείου ή ήταν τελείως θεωρητική?
-
αναφερθείς σε αυτά και να πεις ποιο είναι το καλύτερο, χωρίς μελέτη περίπτωσης.
-
Καλησπέρα. Ενδιαφέρομαι να δώσω για την α' κατευθυνση. Μπορει να μου πει κανείς βιβλιογραφία σας παρακαλώ? ή και όποιες άλλες πληροφορίες απο παλιούς επιτυχόντες είναι καλοδεχούμενες.
-
αναφερθείς σε αυτά και να πεις ποιο είναι το καλύτερο, χωρίς μελέτη περίπτωσης.
Σε ευχαριστώ και πάλι!!!
-
Γεια σας!Γνωριζει κανεις αν μπαινουν στην α κατευθυνση και ερωτησεις θεωρητικου τυπου ή μονο μελετη περιπτωσης;
Ευχαριστω εκ των προτερων!
-
ειναι να δωσει καποιος/α για τη β κατευθυνση;; ποια βιβλια διαβαζετε;
-
Μπορεί να γράψει κανένας ποια θέματα έπεσαν στην κατεύθυνση της πολυπολιτισμικοτητας
-
πολτισμικος σχετικισμος
-
Καλημέρα σας, γνωρίζει κάποιος πως είναι οι εξετάσεις στα αγγλικά; Ευχαριστώ πολύ!
-
Δίνεται ένα κείμενο (συναφούς γνωστικού αντικειμένου με την κατεύθυνση που επιλέγει ο υποψήφιος) στα αγγλικά, το οποίο πρέπει να αποδοθεί στην ελληνική.
-
Εγώ για την πρώτη κατεύθυνση ενδιαφέρομαι. Είναι μεγάλα σε μέγεθος; Είναι δύσκολη η εξέταση; Ξέρεις αν μπορούμε να βρούμε από κάπου ενδεικτικά κείμενα;
-
Σε έκταση καταλαμβάνουν περίπου μία και μισή σελίδα. Δεν είναι ιδιαίτερα δύσκολα. Αν έχεις μία μέτρια σχέση με τα αγγλικά και γνωρίζεις τη βασική ορολογία των επιστημών την αγωγής και της ειδικής εκπαίδευσης, δεν έχεις πρόβλημα. Ενδεικτικά κείμενα, δεν ξέρω αν μπορείς να βρεις κάπου.
-
Ευχαριστώ πολύ για τη βοήθεια!
-
Υπάρχουν πτυχιακές τις κ. Τζουριάδου σε ηλεκτρονική μορφή;
-
της ίδια ή φοιτητων της?
-
που να ήταν επόπτρια
-
Μπες στην ιστοσελίδα της βιβλιοθήκης του ΑΠΘ και ψάξε στις μεταπτυχιακές εργασίες που έχουν κατετεθεί.
http://invenio.lib.auth.gr/collection/Theses?ln=el
-
ευχαριστώ πολύ!!!!
-
Χαίρεται!
Οι σπουδές στη δευτερη κατευθυνση (πολυπολιτισμικοτητα) ειναι πολύ απαιτητική, δύσκολη;; δηλ. θέλει να ασχολείσαι συνέχεια κ δεν εχεις χρόνο;; Καποιος που το εχει παρακολουθησει μπορει να μας πει;; Ευχαριστώ!
-
Καλησπέρα σας,
Ενδιαφέρομαι για την κατεύθυνση σχετικά με την πολυπολιτισμικότητα και θα ήθελα να ρωτήσω αν πιστεύετε πως επαρκεί το διάβασμα μέσω internet?
Είναι σύντομο το χρονικό διάστημα μέχρι τις εξετάσεις και θεωρώ πως θα καλύψω μεγαλύτερη ύλη έτσι.
Επίσης,θα ήθελα ,αν γνωρίζετε, να μου προτείνατε κάποια άρθρα ή θέματα.
Σας ευχαριστώ πολύ!
-
Παιδιά, το μεταπτυχιακό αυτό, δίνει τα μόρια ειδικής αγωγής?
-
Μόλις επικοινώνησα με τη σχολή και μου είπαν πως μπορούμε να μπούμε στους πίνακες ειδικής αγωγής μ' αυτό
-
Καλησπέρα σας !! Επειδή θα κάνω κι εγώ τα χαρτιά μου για το μεταπτυχιακό στην Α. κατεύθυνση έχω μερικές ερωτήσεις αν κάποιος γνωρίζει να βοηθήσει....
1) Ο τρόπος εξέτασης στις γλώσσες ποιος είναι; Δίνεις και τις 2 γλώσσες ή μια απ' τις δυο; Αν ναι και στις δύο έχει δώσει κάποιος Αγγλικά ή Γαλλικά και γνωρίζει το τρόπο εξέτασης; (π.χ μετάφραση, ερωτήσεις, εκθεση κλπ κλπ)
2) Απ'όσο διάβασα στο φορουμ μπαίνει μια ερώτηση κριτικής σκέψης μονάχα και σύμφωνα δηλαδη με όσα εχεις διαβάσει κλπ κλπ απαντάς και αιτιολογείς;
3) Στέλνεις τα χαρτιά σου κι απευθείας περνάς στο στάδιο των γραπτών εξετάσεων ή γίνεται μια πρώτη επιλογή αυτών που θα δώσουν κ εξετάσεις ;
Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων ,
Με εκτίμηση ,
Σ.Π.
-
κι εγώ πρώτη φορά θα δώσω φέτος στην ίδια κατεύθυνση.
Γνωρίζω μόνο ότι εξετάζεσαι στα αγγλικά και όχι σε άλλες γλώσσες.
Η εξέταση περιλαμβάνει ένα κείμενο μίας σελίδας και σου ζητούν να το αποδώσεις στα ελληνικά.
-
Μόλις επικοινώνησα με τη σχολή και μου είπαν πως μπορούμε να μπούμε στους πίνακες ειδικής αγωγής μ' αυτό
Ναι αλλά μόνο με την κατεθυνση της ειδικης αγωγης,όχι της πολυπολιτισμικοτητας
-
Δε γνωρίζω κάτι για τη δεύτερη κατεύθυνση....
-
Γνωρίζει κανεις λεπτομερειες για τις εξετάσεις στις γλώσεες;
Σίγουρα δεν γίνετε μια πρώτη επιλογή από τα βιογραφικά που λαμβάνουν ;; πας κατευθειαν στις εξετάσεις;
-
Σίγουρα πας αμέσως στις εξετάσεις, γιατί δεν αναφέρεται κάτι στην προκήρυξη για πρώτη αξιολόγηση των φακέλων μας. Όσο για την εξέταση στα αγγλικά, ας μας απαντήσει κάποιος....
-
Κάποιος που να είχε ξαναδώσει τις προηγούμενες χρονιές να μας πει απαντήσεις για την α' κατεύθυνση??????????
-
Μάλλον δεν υπάρχει κανείς να μας βοηθήσει... :(
-
εγώ είχα δώσει το 2013 και δεν πέρασα, στην κατεύθυνση ειδικη αγωγή.Σου έδινε μια περίπτωση παιδιού (σχεδόν μισή σελίδα) και είχε 3 ερωτήματα, τι πιστεύετε ότι "έχει" ο μαθητής, τι πρόγραμμα διδασκαλίας θα ακολουθούσατε και γιατί και πάνω σε ποια θεωρία/ες θα βασίζεται το πρόγραμμα....αυτο θυμάμαι...
-
τις θεωρίες που θα τις βρούμε;
-
δεν υπάρχουν στα βιβλία που προτείνονται;σχεδόν όλα τα βιβλία σχολικής ψυχολογίας και παιδαγωγικής αναφέρουν μέσα τις θεωρίες μάθησης.
-
Ναι έχεις δίκιο ευχαριστώ! Είχες δώσει και αγγλικά;
-
όχι δεν είχα δώσει, δεν ξέρω τι παίζει εκεί..
-
Καλημέρα, επικοινωνησα με τη γραμματεια του τμηματος και μου είπαν οτι τη Παρασκευη λεει θ' ανακοινωθουν οι καταστασεις γ αυτους που δίνουν ..
:-\ ...
Επίσης μια διευκρίνιση στο θέμα που εχετε πει .. τι εννοείτε οταν λέτε π.χ να ορισουμε τις δυσκολιες του παιδιου συμφωνα με τις θεωρητικές προσεγγίσεις ...;;; Δηλαδη π.χ θέλει βιβλιογραφία και ονομάτα στς απαντησεις μας; ο τάδε πίστευε αυτο για τη δυσλεξια αρα το παιδι φαινεται να εχει αυτη τη δυσκολία ;;; ( ρωτάω, δεν γνωρίζω απλά μια διευκρίνιση :) )
Τέλος εχετε βρει υλικο για τα μοντελα σχολικης τάξης και τις Βασικές αρχές και μεθόδους των εκπαιδευτικων προγραμμάτων ;
Ευχαριστώ!
-
Δηλαδή μπορεί να μη δώσουμε όλοι όσοι κάναμε αίτηση;
Το πρώτο ερώτημα σου με απασχολεί και μένα.... αν γνωρίζει κάποιος ας μας βοηθήσει....
όσο αφορά το δεύτερο έχω βρει δύο μοντέλα. Την ένταξη πλήρους φοίτησης και μερικής φοίτησης/ συνεκπαίδευση. Ελπίζω να σε βοήθησα....
-
οοοο σ ευχαριστω πολυ! κ εγω προβληματηστικα δε ξερω μου το εκλεισε βιαστικα !! πφπππφ θα δειξει!!
-
μάλιστα οκ...! να σε ρωτήσω και κάτι ακόμα... αν μας βάλουν παρέμβαση όπως λένε σε είναι θεωρητική ή πρακτική; Δηλαδή πρέπει να δώσουμε παραδείγματα ασκήσεων που ενδεχομένως βοηθήσουν ή τι πρέπει να κάνει για παράδειγμα ο εκπαιδευτικός ή η διεπιστημονική ομάδα; Ρωτάω γιατί η βιβλιογραφία δεν είναι πολύ βοηθητική για ασκήσεις.....
Ευχαριστώ!
-
pfpfpf ελα μου ντε κ εγω αυτη την απορια εχω !! γιατι δε βγαζεις ξεκαθαρη απαντηση αλλα π.χ μπορει να σου δινει ορισμενα στοιχεια απ τη περιπτωση και να σου πει ορισε τις δυσκολιες που αντιμετωπιζει το παιδι αναφερθειτε σε συγκεκριμενς θεωρητικες προσεγγισεις ... το ποιες ειναι αυτες οι θεωρητικες προσεγγισεις δε ξερω κ αν θελει να αναφερεις πχ συμφωνα με το ταδε η δυσλεξια οριζεται ετσι αρα αυτο που παρουσιαζει το παιδι σχετιζεται με δυσλεξια ... δεν εχω ιδεα και δεν απανταει και κανεις που να ξερει ! ! :/
-
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου, είμαι ακριβώς στην ίδια θέση ας βοηθήσει κάποιος σας παρακαλώ...!!
-
Σήμερα θα ανακοινωθούν τα ονόματα αυτών που θα δώσουν;
-
Εγώ μπαίνω και δε βλέπω λίστα πουθενά ... να πάρουμε πάλι τηλέφωνο ; 12-13:00 είναι ανοιχτή η γραμματεία
-
πήρα και μου είπε να κοιτάμε τις ανακοινώσεις αυτές τις μέρες....
-
http://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/node/867 θα μπειτε εδω να δειτε τη λίστα των υποψηφιων για να επιβεβαιωσετε την υποψηφιοτητα σας στο μεταπτυχιακο!
-
έστειλε σε κανέναν η Τζουριάδου μάιλ στις 27/5 να στείλετε το πτυχίο των αγγλικών σας μέχρι σήμερα για να δει αν είναι c2 αλλιώς να δώσετε εξετάσεις; είχα γράψει στο βιογραφικό μου ότι έχω β2... Με έχει στη λίστα για εξέταση γνωρίζει κάποιος να μου πει τι παίζει;
-
το ελεγε στη προκυρηξη και στην αιτηση π συμλήρωνες αν είχες επίπεδο proficiency τοτε εστελνες το επικυρωμενο αντιγραφο υοχρεωτικα για ν'απαλλαχτεις απ τις εξετασεις αν εχεις οποιοδηποτε κατωτερο τοτε εξεταζεσαι και στα αγγλικα !
-
εγώ έχω lower όμως και δεν έστειλα το αντίγραφο και έγραψα στο βιογραφικό και στην αίτηση ότι θα εξεταστώ στα αγγλικά... Τώρα γιατί το ζητάει; Ελπίζω να μου απαντήσει στο μαιλ......
-
εγω παντως εχω βρει 4 μοντελα ενταξης. Το κατηγορικο, των ειδικων εκπαιδευτικων αναγκων, της εξωτερικης στηριξης και της ενσωματωσης για ολους (συνεκπαιδευση).
-
Θα μπορούσες σε παρακαλώ να αναλύσεις λίγο τα δύο πρώτα που ανέφερες; Ευχαριτώ πολύ
-
σε αυτη τη σελιδα το βρηκα
http://dmaked.pde.sch.gr/attachments/article/2400/entaksi_amea.pdf
:D
-
Πως σας φάνηκαν τα σημερινά θέματα στην κατεύθυνση της ειδικής αγωγής? Τι απαντήσατε?
-
Ας γράψει κάποιος τα θέματα σις δύο κατευθύνσεις
-
Καλησπέρα, έδωσα στην κατεύθυνση ειδικής αγωγής και βρήκα τα θέματα απαιτητικά με μια μεγάλη παγίδα. Θεωρώ οτι το παιδί στη μελέτη περίπτωσης δεν είχε "γενικές μαθησιακές δυσκολίες" όπως αναφερόταν στο κείμενο και για αυτό το αναίρεσα με τα κατάλληλα επιχειρήματα, αλλά δεν μπορώ να είμαι και σίγουρος. Εσείς τι γράψατε;
-
Και τι είχε δλδ το παιδί?
-
Δε θα πω τι έγραψα εγώ γιατί μπορεί να είναι και λάθος. Απλά λέω την άποψη μου. Οι δυσκολίες που αντιμετώπιζε η μαθήτρια δεν ήταν μόνο μαθησιακές (π.χ. είχε δυσκολίες ακόμα και στη γυμναστική), άρα ή δεν είχε γενικές μαθησιακές δυσκολίες ή τις είχε σε συνδυασμό με κάτι άλλο (γνώμη μου). Ίσως να είναι και λάθος αυτό που λέω. Θέλω να ακούσω και τις γνώμες άλλων, γιατί ούτε εγώ είμαι σίγουρος. Εσύ τι πιστεύεις; Επίσης, το δεύτερο ερώτημα πώς το προσεγγίσατε;
-
Εγώ έγραψα πως είχε ήπια νοητική καθυστέρηση ακριβώς επειδή είχε δυσκολίες σε όλους τους τομείς. Οσο για το δεύτερο, ακόμη πιο περίεργο ερώτημα. Έγραψα πως στο γνωστικό αντικέιμενο οι δυσκολίες θα παραμείνουν και θα υπάρχει σημαντική απόκλιση σε σχέση με τα παιδιά της τυπικής ανάπτυξης. Και όσο για τα κοινωνικά χαρακτηριστικά ανέφερα πως ίσως εμφανίσει παθητικότητα απομόνωση κτλ λόγω των δυσκολιών μάθησης και λόγου. Αυτά στο περίπου...
-
Γράψαμε σχεδόν τα ίδια!!!!
-
Και στην τρίτη ερώτηση?
-
Στην τρίτη ερώτηση, εν ολίγοις, έβαλα ως προτεραιότητες την ανάπτυξη των κοινωνικών και των βασικών γνωστικών δεξιοτήτων κάνοντας μια μικρή αναφορά σε συγκεκριμένες μεθόδους διδασκαλίας ώστε να επιτευχθούν αυτά.
-
Και εγω ετσι! Αντε καλα αποτελεσματα!!
-
Καλά αποτελέσματα :)
-
Ας γράψει κάποιος τα θέματα σις δύο κατευθύνσεις
Κανένας
-
Πιστεύω και εγώ ότι το παιδί πρέπει να είχε νοητική υστέρηση και μάλιστα ελαφριά νοητική επειδή υστερούσε σε όλους τους τομείς,πάντως πιστεύω ότι τα θέματα ήταν πιο εύκολα από πέρσυ και ότι αν κάποιος είχε διαβάσει πολύ καλά και είχε καλλύψει όλα τα πεδία θα μπορούσε να είχε γράψει.Μετά δεν ξέρω τι κριτήρια θα παίξουν στις συνεντεύξεις...
-
γνωριζει κανεις ποτε θα βγουν τα αποτελεσματα?
-
Θα πρέπει να κοιτάμε τη σελίδα της ψυχοενταξης έτσι μας είπαν αλλά όταν είχα δώσει εγώ πέρυσι θυμάμαι ότι είχαν κάνει να βγουν 1 με 1μιση μήνα.Τώρα δεν ξέρω επειδή μεσολαβεί καλοκαίρι ελπίζω να κάνουν το ίδιο και να μη βγουν το Σεπτέμβρη
-
Τα αποτελέσματα θα ανακεινωθούν μέχρι τις 12 Ιουλίου το γράφει στη σελίδα της ψυχοένταξης...
-
Πιαδιά όσοι έγραψαν εξετάσεις στις 6/6/2015.... στην δεύτερη κατεύθυνση..τι ακριβώς έπερπε να απαντήσουν; να αναφέρουν γενικά περί των μοντέλων;;
-
Ας γραψει καποιος επιτελους τα θεματα στις 2 κατευθυνσεις
-
Ας γραψει καποιος επιτελους τα θεματα στις 2 κατευθυνσεις
Στην κατεύθυνση ειδικής αγωγής που έδωσα και εγώ, μας έδωσε μελέτη περίπτωσης και είχε τρία ερωτήματα:
1. να σχολιάσουμε τα χαρακτηριστικά του παιδιού και στην ουσία να κάνουμε διάγνωση
2.να πούμε πώς πιστεύουμε ότι θα έιναι το παιδί στην ηλικία των 12 ετών σε κοινωνικό και γνωστικό επίπεδο
3. ποιες πρέπει να είναι οι προτεραιότητες του προγράμματος στο τμήμα ένταξης
Στη δεύτερη κατεύθυνση από ό,τι πήρε το αφτί μου τους ρώτησε για κάτι μοντέλα.
-
Πώς σας φάνηκαν τα θέματα στα αγγλικά στην πρώτη κατεύθυνση;
-
Γνωρίζετε κάτι για το πότε θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα;
-
Μέχρι 12 Ιουλίου!
-
Επικοινώνησε κανείς με τη γραμματεία; Υπάρχει περίπτωση να αναρτήσουν τα αποτελέσματα μέσα στο Σαββατοκύριακο;
-
Επικοινώνησα εγώ με τη γραμματεία και μου είπαν μετά τις 12/7
-
Τα αποτελεσματα θα ανακοινωθούν αύριο το μεσημέρι!
-
Ξέρετε αν ανακοινωθούν βαθμολογίες ανεξάρτητα από το αν περάσαμε ή οχι;
-
http://www.nured.auth.gr/dp7nured/?q=el/node/902
ΒΓΗΚΑΝ!
-
Συγχαρητήρια σε όλους τους επιτυχόντες και στους μη για την προσπάθεια!!!
-
Γνωριζει καποιος πως θα κινηθει η συνεντευξης??υπαρχουν καποιες συμβουλες που θα βοηθουσαν??ενω με τα αγγλικα πιστυετε θα ειναι βατα? εχω πεθανει απο αγχος....
-
Καλησπέρα. Στη σελίδα του μεταπτυχιακού ανακοίνωσαν την έναρξη ετήσιου σεμιναρίου. Τα δίδακτρα του σεμιναρίου θα είναι έξτρα από τα δίδακτρα του μεταπτυχιακού ή περιλαμβάνονται στα δίδακτρα που θα δώσουν οι επιτυχόντες;
-
Πέρασα από συνέντευξη σήμερα και με είχε φάει το άγχος αγια το τι θα με ρωτήσουν!Ευτυχώς ήταν πολύ πιο απλά τα πράγματα με ρώτησαν για πιο λόγο επέλεξα το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό και ποια βιβλιογραφία επέλεξα για το διάβασμα μου.Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν μέχρι την Παρασκευή εύχομαι καλή επιτυχία στους υπόλοιπους υποψήφιους και καλά αποτελέσματα και προπαντός όχι άγχος...
-
Πως τους εκοψες? Ηταν θετικοι η αρνητικοι προς το αποτελεσμα? Περασα και εγω σημερα, οντως ηταν πολυ χαλαροι και φιλικοι αλλα δεν μ εδειξαν καποιο σημαδι.
-
Δεν έχω καταλάβει και εγώ απλά μου είπαν ότι έγραψα πολύ καλά και μάλιστα τους έκανε εντύπωση επειδή είμαι από άλλη σχολή τι βιβλιογραφία χρησιμοποίησα.Εσένα σου είπαν πώς έγραψες?Σε κράτησαν πολύ ώρα μέσα?Ρωτάω γιατί έχω μπερδευτεί λίγο είναι προτιμότερο να σε κρατάνε λίγο ή πολύ ώρα μέσα?
-
Μπορεί κάποιος να γράψει τα θέματα για την κατεύθυνση της διαπολιτισμικής εκπαιδευσης . Ευχαριστώ
-
ΒΓΗΚΑΝ ΤΑ ΤΕΛΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ!
http://psychoentaxi.web.auth.gr/index.html
-
Μπορεί κάποιος να γράψει τα θέματα για την κατεύθυνση της διαπολιτισμικής εκπαιδευσης . Ευχαριστώ
Κανένας;
-
Καλησπέρα, στα αγγλικά το inclusion το μεταφράζουμε ως ένταξη και το mainstreaming ως ενσωμάτωση;
-
Το inclusion σημαίνει ένταξη ή και συνεκπαίδευση και το mainstreaming είναι η βασική,η στοιχειώδης εκπαίδευση και μπορούμε να το μεταφράσουμε και ανάλογα με το νόημα ως γενική αγωγή
-
Εμαθε κανεις τιποτα για τα αγγλικα;
-
ποτε ξεκιναν τα μαθηματα;
-
Ενδιαφέρομαι και εγώ για την ψυχοπαιδαγωγική της ένταξης. Μπορεί να μου πει κάποιος ποιο είναι το πρόγραμμα ακριβώς? Ξέρω ότι τα μαθήματα γίνονται κάθε Π-Σ-Κ, αλλά ποιες ώρες δηλαδή κάθε φορά? και πόσα μαθήματα σε κάθε εξάμηνο? Δεν είμαι από θεσσαλονίκη και σκέφτομαι να πηγαινοέρχομαι. και επίσης αν δικαιούμαι δωμάτιο στην εστία.
-
Τα μαθήματα γίνονται κάθε Παρασκευή και Σάββατο μπορείς αν θέλεις να δεις το πρόγραμμα στην ιστοσελίδα της ψυχοενταξης www.psychoentaxi εκεί μπορείς να βρεις και άλλες πληροφορίες για το μεταπτυχιακό
-
Σ'ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες, αλλά στη σελίδα δεν με βάζει. ''.gr'' είναι?
-
Η ιστοσελίδα είναι psychoentaxi.web.auth.gr
-
Πέρασα από συνέντευξη σήμερα και με είχε φάει το άγχος αγια το τι θα με ρωτήσουν!Ευτυχώς ήταν πολύ πιο απλά τα πράγματα με ρώτησαν για πιο λόγο επέλεξα το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό και ποια βιβλιογραφία επέλεξα για το διάβασμα μου.Τα αποτελέσματα θα ανακοινωθούν μέχρι την Παρασκευή εύχομαι καλή επιτυχία στους υπόλοιπους υποψήφιους και καλά αποτελέσματα και προπαντός όχι άγχος...
Καλησπερα boubou ! Μπορεις να μας γράψεις ποια βιβλιογραφία χρησιμοποίησες ; Θα ηταν ενδιαφέρον και χρήσιμο για όσους ασχολούνται με θέματα ειδικής αγωγής ! Ευχαριστώ !
-
Εγώ διάβασα τα βιβλία της Τζουριάδου τα ¨παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες¨, ¨μαθησιακές δυσκολίες θεωρία και πράξη¨, ¨τα προγράμματα MMNW", τα 2 μοβ βιβλία ¨μαθησιακές δυσκολίες¨ και ¨προγράμματα για μαθητές με προβλήματα μάθησης¨, ¨πρώιμη παρέμβαση¨, διαταραχές λόγου¨ αλλά πιο πολύ με βοήθησαν οι μεταπτυχιακές διατριβές με επόπτες την Τζουριάδου και τον Μπάρμπα με θέματα τη νοητική καθυστέρηση και τις μαθησιακές δυσκολίες στο να μπω στη λογική των εξετάσεων. Τα βιβλία βοηθάνε καθαρά στο να μάθεις κάποια πράγματα θεωρητικά το πώς θα γίνει στην πράξη θα το δεις μέσα από τις διατριβές για να μπεις και στη λογική του μεταπτυχιακού,μπορείς να ψάξεις στο invenio.lib.auth για τις διατριβές,ελπίζω να σε διαφώτησα λίγο...
-
Ευχαριστώ πολύ!
-
Παιδιά, καλησπέρα. Ενδιαφέρομαι για το μεταπτυχιακό και αν κάποιος/α μπορεί να μου δώσει σχετικές πληροφορίες θα με βοηθούσε πολύ. Βιβλιογραφία και των δύο κατευθύνσεων, προηγούμενα θέματα ή οτιδήποτε πρέπει να ξέρει κάποιος που ενδιαφέρεται για το μεταπτυχιακό. Ευχαριστώ εκ των προτέρων. :)
-
Την κατευθυνση της ειδικης μπορουν να την παρακολουθησουν και μαθηματικοι για να μπουν στον πινακα;
-
Μα δεν έχει βγει ακόμα η προκήρυξη για το μεταπτυχιακό και δεν ξέρουμε αν θα βγει, το πότε και ποια η ύλη.
-
boubou με αυτά που διάβασες ήσουν πλήρης για την εξέταση και πόσο χρόνο σου πήρε να μελετήσεις γενικά? αυτά τα βιβλία τα αγόρασες ή τα δανείστηκες? να φανταστώ σπουδάζεις στο συγκεκριμένο μεταπτυχιακό... Αν υπάρχει και κάποιος άλλος φοιτητής του συγκεκριμένου μεταπτυχιακού παρακαλώ ας μας γράψει τι διάβασε
-
Καλημέρα σε όλους !! Γνωρίζει κάποιος να μου πει αν η σχολή προσφέρει κάποιο σεμινάριο ετήσιο στην ειδική αγωγή το 2016; Ευχαριστώ πολύ!
-
Καλημέρα σε όλους!!!Βγήκε η προκήρυξη για το 2016-17..! Γνωρίζει κάποιος να μου πει αν η ύλη για την πρώτη κατεύθυνση είναι η ίδια με πέρυσι γιατί έχω μπερδευτεί λίγο...; Θα δώσω δεύτερη φορά και θέλω να τις συγκρίνω..! Ευχαριστώ πολύ!
-
Καλησπερα!!!!
Σκεφτομαι να δωσω και εγω το μεταπτυχιακο και πιο συγκεκριμενα στην κατευθυνση της ειδικης αγωγης....Απλως θα ηθελα να μαθω αν αξιζει τον κοπο σαν μεταπτυχιακο ειδικης στο συγκεκριμενο τμημα ή αν θα ηταν πιο εγκυρο να προσπαθησω καπου αλλου...
-
Καλημέρα σε όλους!!!
Σκέφτομαι και εγώ να δώσω στην κατεύθυνση της ειδικής αγωγής... Αν μπορεί κάποιος από προηγούμενα έτη ή και που δίνει πρώτη φορά να μας δώσει κάποιες συμβουλές ως προς το τι να διαβάσουμε γιατί δεν υπάρχει προτεινόμενη βιβλιογραφία!! Ευχαριστώ πολύ!
-
Καλησπέρα σε όλους! και εγώ σκέφτομαι να δώσω για την πρώτη κατεύθυνση (Ειδική Αγωγή). Υπάρχει κάποιος που φοιτά στο συγκεκριμένο μεταπτυχιακό να μας πει βιβλιογραφία;
-
Καλησπέρα παιδιά,
ενδιαφέρομαι κ εγώ για την πρώτη κατεύθυνση του μεταπτυχιακού. Αν μπορεί κάποιος ας μας πει παλιότερα θέματα και την βιβλιογραφία που χρησιμοποίησε. Η έστω απ αυτούς που διαβάζουν γι αυτή την προκήρυξη ας αναφέρει πως κινείται το διάβασμα του. Ευχαριστώ!!!
-
Καλησπέρα,
και εγώ για το ίδιο ΠΣΜ ενδιαφέρομαι για την Α' Κατεύθυνση. Διάβασα όλα τα προηγούμενα σχετικά με το θέμα μηνύματα και κατάλαβα ότι στα θέματα βάζουν διάγνωση μια περίπτωσης, γεγονός που δυσκολεύει τα πράγματα. Έτσι πιστεύω εγώ δηλαδή που απο τη σχολή που τελείωσα δεν έχω λάβει καθόλου γνώσεις ειδικής αγωγής. Γνωρίζει κάποιος να μας προτείνει που μπορούμε να εστιάσουμε;
-
Γεια σας
Έδωσα πέρυσι για την πρώτη κατεύθυνση και θα δώσω πάλι φέτος....! Θα σας πρότεινα να διαβάσετε τα βιβλία της κυρίας Τζουριάδου, υπεύθυνης του μεταπτυχιακού, εκείνη βάζει τα θέματα.... Απ ότι ξέρω εστιάζει περισσότερο στις μαθησιακές δυσκολίες.... Τα θέματα ήταν με βάση μία μελέτη περίπτωσης, την οποία τουλάχιστον μέχρι πέρυσι μας την έδινε κι έπρεπε να σχεδιάσουμε την παρέμβαση και πως θα ενταχθεί ποιο ομαλά στο σχολικό περιβάλλον με τους συμμαθητές του. Δεν θυμάμαι κάτι άλλο... Ελπίζω να βοήθησα
-
Και εγω ειχα δωσει περσι αλλα ειχα αρκεστει σε σημειωσεις δικες μου πανω στην ειδικη αγωγη απο σεμιναρια κτλ..δεν μπορω να πω πως με βοηθησαν αρκετα...φετος θα επικεντρωθω και εγω στα βιβλια της τζουριαδου φετος!καλο διαβασμα λοιπον σε ολους μας! ;)
-
Μήπως θυμάστε τα περσινα θέματα??
-
καλησπέρα!ενδιαφέρομαι και εγώ για την πρώτη κατεύθυνση, μήπως γνωρίζει κάποιος αν το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό έχει συνάφεια με την ειδική αγωγή; δηλαδή αν με αυτό το μεταπτυχιακό μπορούμε να μπούμε στους πίνακες των αναπληρωτών ειδικής αγωγής; γιατί υπάρχουν κάτι καινούργια κριτήρια από το ιεπ γνωρίζετε κάτι;
-
Καλησπέρα σας!!! Κι εγώ ενδιαφέρομαι για αυτό το μεταπτυχιακό πρόγραμμα με τη δεύτερη κατεύθυνση! Εύχομαι καλή επιτυχία σε όλους!!!
Γνωρίζει κάποιος να μου πει αν υπάρχει κάποιο εισητήριο ή κάρτα απεριόριστων διαδρομών Αθήνα-Θεσσαλονίκη και το αντίστροφο είτε με τραίνο είτε με αεροπλάνο? Η αν υπάρχει κάποια έκπτωση για τις μεταφορές ενός φοιτητή?
Προς βοήθεια των υπολοίπων που θα μπουν εδώ για να μην διαβάζουν και τις 24 σελίδες συνοψίζω κάποια θέματα που ήδη έχουν μπει και έχουν αναφερθεί...
1) Ποια η σημασία της αναγνώρισης της πολιτισμικής ετερότητας? Ποιο μοντέλο διαχείρησης είναι το καταλληλότερο και πως αυτό θα μπορούσε να γίνει πράξη?
2) Η έννοια του "ξένου"
3) Ποιο το ζήτημα διαχείρισης πολιτισμικών διαφορών? Ποια η στάση των εκπαιδευτικών, τι απόψεις υπάρχουν στη βιβλιογραφία? Κάντε κριτική σε αυτές και προτείνετε μία παιδαγωγική προσέγγιση για τη διαχείριση της πολυπολυτισμικότητας
3) Ποια είναι τα μοντέλα διαχείρησης της πολυπολιτισμικότητας/ διαπολιτισμικής αγωγής?
Καλα διαβάσματα!!! ;)
-
Καλησπέρα κι από μένα! Θα δώσω κ εγω για την 1η κατεύθυνση..διάβασα στις προηγούμενες σελίδες ότι βοηθάνε τα "μοβ βιβλία"! Ξέρει κανείς αν υπάρχει ιστοσελίδα που τα έχει ηλεκτρονικά? Κι αν ναι πώς μπορώ να τα ψάξω? Ευχαριστώ πολυ! Καλή επιτυχία σε όλους!
-
Καλησπέρα σας!!! για τους επόμενους που θα αναρρωτηθουν φέτος(2016) το θέμα στις εξετάσεις που αφορούσε την β' κατευθυνση ήταν για την "ενσυναίσθηση". Σε ποιο μοντέλο κατά την άποψή σας μπορεί να εφαρμοστεί? τι επιδράσεις έχει στα υποκείμενα? Να προτείνετε δύο δράσεις, Μία για μαθητές και μία για εκπαιδευτικούς. Καλή επιτυχία σε όλους!!!!
-
Υπάρχει κάποιος που παρακολουθεί ή τελείωσε το πρόγραμμα στη δεύτερη κατεύθυνση για να μου λύσει κάποιες απορίες?
-
Καλησπέρα σε όλους!!!
Γνωρίζει κανείς πότε θα ανακοινωθούν τα αποτελέσματα των εξετάσεων; είπαν μέσα Ιουλίου αλλά δεν το βλέπω ;D ;D ;D
-
Βγηκαν!
-
Αν υπάρχει κάποιος που έχει περάσει αν είναι εύκολο να μας πληροφορήσει σχετικά με τις απαντησεις που εδωσε για να έχουμε μια ιδεα για του χρονου.
-
Μπορεί κάποιος που πέρασε στην πρώτη κατεύθυνση να μας πει τη διάγνωση που έκανε;
-
Κορίτσια γεια σας!
Εγώ έδωσα στην πρώτη κατεύθυνση και η αλήθεια είναι οτι ήταν αρκετά μπερδεμένη υπόθεση. Μου έδωσε την εντύπωση οτι η Λιάνα είχε εξελικτικές διαταραχές λόγου. Αν ήταν απλά δυσλεξία δεν θα έκανε καλά γράμματα και θα φαινόταν απο το ξεκίνημα της σχολικής της πορείας. Εσείς τι ''διαγνώσατε''; Είναι κάποιος να πάει στην συνέντευξη;
-
Εγώ έγραψα ότι το κύριο θέμα της ήταν δυσλεξία στον προφορικό λόγο η οποία είχε αντίκτυπο και στο γραπτό της λόγο, αφού μπέρδευε γράμματα και είχε και τραυλισμό όπως έγραφε στην περιγραφή της περίπτωσης. Επηρεάστηκε σίγουρα από το χωρισμό των γονιών της γιατί ολά αυτά εμφανίστηκαν μετά το διαζύγιο. Ως παρέμβαση πρότεια ασκήσεις φωνολογικής επίγνωσης, ταύτισης φωνήματος-γραφήματος για βελτίωση του προφορικού και κατά συνέπεια του γραπτού της......
-
Το γεγονός οτι μπερδεύει γράμματα έχει να κάνει και με τις διαταραχές λόγου. Α επίσης είχε και δυσαριθμησία καθώς είχε δυσκολία στα προβλήματα και τις έννοιες. Στην παρέμβαση έγραψα να ''σπάσει'' το πρόβλημα σε επιμέρους βήματα ώστε να γίνει σιγά-σιγά κατανοητό απο το παιδί. Επίσης στην ανάγνωση διάκριση πρώτα φωνημάτων και μετά διάκριση φωνήματος-γραφήματος. Σε κάποια πιο γνωστά μπορεί να χρησιμοποιηθεί και η εννοιολογική προσέγγιση .Στην γραφή στρατηγική και παραδοσιακή μέθοδος και τα ανέλυσα. Γενικά ήθελε πολύ γράψιμο και ανάλυση... :P :-[ :-\
Πώς τα πήγες; Είσαι στις συνεντεύξεις;
-
Έγραψα κι εγώ για δυσαριθμησία και είπα για το "σπάσιμο" των προβλημάτων και ιδιαίτερα ανέφερα ότι αν το επίπεδό της στα μαθηματικά είναι χαμηλό μπορεί ο εκπαιδευτικός να ξεκινήσει από πολύ απλά και να συνεχίσει με πιο σύνθετα προβλήματα αν το επίπεδο του παιδιού το επιτρέπει φυσικά. Οι διαταραχές λόγου τι διαφορά έχουν από τη δυσλεξία στον προφορικό λόγο; Δεν με πήραν και έδινα δεύτερη φορά.... Γι αυτό ρωτάω αν μπορεί κάποιος να με βοηθήσει...
-
Η αλήθεια είναι οτι και γω μπερδεύτηκα στην αρχή! Στη δεύτερη ανάγνωση απέκλεισα την δυσλεξία και με υποψίασε οτι υπήρχε πρόβλημα στη δομή της γλώσσας, στο περιεχόμενο-σημασία και στη χρήση και σε συνδυασμό με τα καλά γράμματα... Σκέφτηκα ή νοητική ή εξελικτιικές διαταραχές και μετά απέκλεισα και τη νοητική. Δε θέλω να σε πάρω στο λαιμό μου οτι είναι αυτό. Είναι απλά η δική μου πρόταση.
-
Οι εξελικτικές διαταραχές ποιες είναι; Δεν μπορώ να καταλάβω τις διαφορές των εννοιών αυτών με τη δυσλεξία στον προφορικό λόγο... Μπορείς σε παρακαλώ να μου πεις που τα διάβασες;
-
Η συγκεκριμένη μαθήτρια είχε πρόβλημα εκτός των άλλων στην πρόσληψη και κατανόηση πληροφοριών όσο δυσκόλευαν τα μαθήματα της, η δυσλεξία είναι κάτι διαφορετικό και στις περισσότερες περιπτώσεις είναι εμφανής απο την πρωτοσχολική ηλικία, προφανώς και μάλλον υπάρχει σαν συννοσηρότητα αλλά δεν είναι μόνο αυτό. Λοιπόν μπορώ αργότερα να σου στείλω ΠΜ, αν θέλεις με τι ακριβώς διάβασα, δεν ήταν μονο της Τζουριάδου ,αν και στην ουσία μόνο αυτό μετράει, αλλά για ακόμα πιο καλή εικόνα διάβασα και κάποια άλλα. Μη σταματήσεις να προσπαθείς πραγματικά 8) ::). Το φόρουμ αυτό με βοήθησε πολύ όσον αφορά το περιεχόμενο και τί ζητάνε περίπου. Πάλι φυσικά δεν ξέρω αν ήμουν σωστή ή όχι, θα φανεί αργότερα... Αν υπάρχει και κάποιος άλλος να μας πει τί έγραψε θα ήταν καλό!
-
Κι εγώ διάβασα κι άλλα βιβλία αλλά πουθενά δε βρήκα αυτές τις μικρές διαφορές γι αυτό αν μπορούσες να μου στείλεις ένα ΠΜ με τη βιβλιογραφία που χρησιμοποίησες θα με βοηθούσε πολύ. Ευχαριστώ πάρα πολύ
-
Καλησπέρα σας, Η διαδικασια επιλογης του μεταπτυχιακού έχει ολοκληρωθεί? Οι βαθμοί πότε αναμένονται?
-
.Καλημέρα σε όλους!! Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα για επιτυχοντες και μη.... Καλά αποτελέσματα!!!
-
Καλησπέρα σε όλους! !! Κανείς που να δίνει φετος για το συγκεκριμένο μεταπτυχιακό;
-
Εγω δινω!!κανεις αλλος;καλη επιτυχια!
-
Κ εγώ δίνω!!! Καλή επιτυχία παιδιά!!! :)
-
Πώς σας φάνηκαν τα σημερινά θέματα;
-
Εμενα μου φανηκαν δυσκολα.ηταν λιγακι μπερδεμενη η περιπτωση.εγω εβαλα οτι το κυριο προβλημα ειναι ειδικη δυσκολια στον γραπτο λογο και ανελυσα λαι αλλα συνοδα προβληματα οπως οπτικοχωρικες δυσκολιες,διασπαση προσοχης κτλ.δεν ξερω αν ειμαι σωστη ομως!αγχωθηκα παρα παρα πολυ και ψιλομπλοκαρα.εσυ τι εβαλες;
-
Κορίτσια πείτε μου εντυπώσεις από το μεταπτυχιακό διότι θα δώσω την επόμενη χρονιά με το καλό, ποιά κατεύθυνση πήρατε; «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών» ή «Ψυχοπαιδαγωγικές συνιστώσες της πολυπολιτισμικότητας»;;; Πώς σας φάνηκαν τα θέματα; Τί περίπου ζητούν;
-
Εμένα μου φάνηκε νορμάλ το θέμα.. Βέβαια δεν ξέρω αν έκανα σωστη διάγνωση πάντως έγραψα για Δεπυ γιατί απ ότι κατάλαβα απο τα λεγόμενα της καθηγήτριας 'έπρεπε' να απορρίψεις τη διάγνωση του κεδυ και τόνισε οτι το παιδι έχει 1 πράγμα και θα το βρουμε αν συνδυασουμε ολα τα στοιχεια και οτι δεν έχει κάτι γενικά και αοριστα,αρα υποθέτω οτι έπρεπε να απορρίψουμε τις γενικές μαθησιακές δυσκολίες που έλεγε το κεδυ.
Για όσους δεν έδωσαν, φέτος θα γίνει μόνο η 1η κατεύθυνση με την ειδική αγωγή. Μας έδωσαν ενα κείμενο με τα χαρακτηριστικά του παιδιού και είχε 4 ερωτήσεις απο κάτω. Με δικα μου λογια θα τα πω.1)να κανεις διάγνωση για το τι έχει το παιδί 2) σε ποιους τομείς θα γίνει η παρέμβαση 3) τι στρατηγικές και μεθόδους θα ακολουθήσεις 4) ποιο εκπαιδευτικό πλαίσιο προτεινεις για τις αναγκες του παιδιού.
-
Ναι ισχύει ότι στο Α.Π.Θ δεν δέχονται τις διαγνωσεις των Κ.Ε.Δ.Υ. Θεωρούν ότι υπάρχουν αρκετά ελλείμματα στον τρόπο που γίνονται οι διαγνωσεις. Σ ένα μάθημα μάλιστα μας είπαν ότι είναι κουραστικό να ονομάζουν τα πάντα μαθησιακες δυσκολίες και να μην ψάχνουν πιο πολύ. Τάδε έφη Τζουριάδου.Ας όψεται. Ευχαριστώ για την ενημέρωση. Καλά αποτελέσματα σ όλους σας. :)
-
Γεια σας βρε κοριτσια! Κι εμενα μου φανηκε λιγο μπερδεμενο το θεμα μας! Εγω θεωρησα με βαση τα χαρακτηριστικα οτι ειναι ηπια ειδικη διαταραχη του λογου, εκφραστικης μορφης αλλα και παλι δεν ειμαι σιγουρη! Καλα αποτελεσματα!!
-
Κορίτσια επειδή δεν ξερω τι χαρακτηριστικά είχε η μελέτη περίπτωσης που μπήκε, πληροφορήθηκα από συνάδελφο που ήταν επιτηρήτρια στις εξετάσεις ότι το παιδί είχε δυσλεξία τελικά! Καλά αποτελέσματα σε όλους!
-
Να ρωτησω συνέντευξη θα περάσουν όλοι ή θα υπάρξει κάποιο κριτήριο πχ όσοι έγραψαν πανω απο 5;;
-
κι εμενα μου φάνηκε αρκετά μπερδεμένη η περίπτωση του παιδιού....ξέρετε με πόσους πόντους βαθμολογείται η κάθε ερώτηση; και αν παίζει ρόλο το πόσο γράψαμε; ας πούμε την πρώτη την ανέλυσα αρκετά αλλά δεν μου έμεινε χρόνος για να αναλύσω και τις υπόλοιπες το ίδιο ειδικά στην τελευταία μια παράγραφο πρόλαβα να γράψω μόνο :(
για συνέντευξη νομίζω καλούν μόνο τους πρώτους 60 κάτι τέτοιο
-
Καλησπέρα και καλώς σας βρήκα.
Η δυσλεξία είναι σίγουρα η σωστή διάγνωση; Είναι η άποψη της επιτηρήτριας ή της κα Τζουριάδου;
Υπάρχει μόνο μια σωστή απάντηση, ή αν μπορέσεις να τεκμηριώσεις κάποια άλλη διάγνωση λαμβάνεται υπόψη;
-
Ρε σεις δυσαρισθησια που είχε το παιδί και δυσλεξία που είπε η επιτηρητρια κολλάνε;;
-
Λογικά θα δέχεται μια σωστή απάντηση γιατι μας τόνισε οτι το παιδι εχει ενα προβλημα που πρεπει να το βρούμε και οχι εκατό πραγματα...οποτε η δυσλεξία φαινεται ως η πιο πιθανή απάντηση γιατι παρουσιάζει συμπτώματα που εχουν και παιδια με δυσαριθμησια
-
Αν τυχόν δώσετε ξανά να πάρετε τα δύο βιβλία της Τζουριάδου... Τα λέει όλα αναλυτικά. ;)
-
Παιδιά το πρόβλημα είναι πάντα ένα, τα υπόλοιπα χαρακτηριστικά που αναφέρονται στη διάγνωση θέλουν να σας μπερδέψουν και είναι απόρροια του βασικού προβλήματος. Η δυσλεξία είναι μια διαταραχή στην ανάγνωση, δεν έχει όμως συνέπειες μόνο εκεί υπάρχουν και προβλήματα στο γραπτό λόγο όπως και στα μαθηματικά και στον προφορικό λόγο. Αν διαβάσετε τα βιβλία της Τζουριάδου όπως και διπλωματικές του μεταπτυχιακού θα καταλάβετε τη λογική που κυριαρχεί. Οι επιτηρητές είναι μεταπτυχιακοί φοιτητές του μεταπτυχιακού οπότε είτε το πουν αυτοί ή η Τζουριάδου είναι το ίδιο πράγμα αφού το 90% του μεταπτυχιακού είναι η πρακτική σε τέτοιου είδους δυσκολίες!
-
μπορεί να μας πει κάποιος από τους επιτυχόντες στις γραπτές εξετάσεις φέτος 2017, τι απάντησε όσον αφορά στη διάγνωση? Ήταν τελικά δυσλεξία? Και τι ρωτάνε στη συνέντευξη.ευχαριστω.
-
Κι εμένα με ενδιαφέρει το μεταπτυχιακό αυτό. Αξίζει τον κόπο; Και η φοίτηση; Γίνεται καθημερινές ή μόνο Σ/Κ;
Επίσης, όπως διάβασα πιο πάνω μου κάνει τρομερή εντύπωση που δε δέχονται τις διαγνώσεις των ΚΕΔΔΥ. Είναι όντως ελλιπείς.
-
Ναι ήταν δυσλεξία και η συνέντευξη ουσιαστικά δεν ήταν κάτι. 3 λεπτά κράτησε και ήταν τυπική. Όλοι τον ίδιο βαθμό πήραν στην συνέντευξη οπότε το αποτέλεσμα κρίνεται κυρίως από τα γραπτά.