Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Σχολικά μαθήματα => Γυμνάσιο => Μήνυμα ξεκίνησε από: ----- στις Απρίλιος 13, 2013, 05:31:54 μμ
-
Συνάδελφοι δε βρίσκετε ότι πρέπει να αλλάξει το περιεχόμενο σπουδών της χημείας στο γυμνάσιο και να πάψει να είναι παραμυθάκι; Εξάλλου θα έπρεπε να γίνει 2ωρο και όχι 1ωρο! Τι λέτε;
-
Συνάδελφοι δε βρίσκετε ότι πρέπει να αλλάξει το περιεχόμενο σπουδών της χημείας στο γυμνάσιο και να πάψει να είναι παραμυθάκι; Εξάλλου θα έπρεπε να γίνει 2ωρο και όχι 1ωρο! Τι λέτε;
Εννοειται.....αλλά ποιος ασχολειται τωρα; ;) ::) ??? Εδω εχουμε άλλα....
-
Όσο η χημεία είναι στο περιθώριο στο λύκειο δεν υπάρχει λόγος να γίνει 2ωρο στο γυμνάσιο. Με τις νέες αλλαγές που λένε ότι σκέφτονται και την ενίσχυση της τωρινής θετικής κατεύθυνσης σε σχολές αφαιρώντας το δικαίωμα από την τωρινή τεχνολογική ίσως να έχει ουσία.
Θα σου απαντήσω με μερικά ερωτήματα...
1. Ποιος ο λόγος στην β γυμνασίου το παιδί να κάνει στην πρώτη του επαφή με τη χημεία ασκήσεις (περιεκτικότητες, ατομικό και μαζικό αριθμό κτλ) και να χάνει τη μπάλα και στη γ γυμνασίου να τον φορτώνεις μόνο με θεωρία? Και στη συνέχεια στην α λυκείου (με την τεράστια διδακτέα ύλη) να παθαίνει σοκ?
2. Γιατί πρέπει να φορτώνουμε στη φυσική που εκ των πραγμάτων έχει μεγαλύτερη γκάμα εννοιών και πλυθώρα ασκήσεων την υποχρέωση εκεί, στη β γυμνασίου να μαθαίνουν τα παιδιά μονάδες μέτρησης ή μεγέθη όπως η πυκνότητα?
3. Γιατί στις καρτέλες βαθμολογιών και σε όλες τις εγκυκλίους ονομάζετε κλάδος φυσικών επιστημών σε γυμνάσιο και λύκειο αλλά σε ένα μέσο γυμνάσιο με 5 τμήματα ανα τάξη βγάζει 20 ώρες βιολογία, 20 φυσική, 20 γεωγραφία και μόλις 10 χημεία άρα μηδέν στις οργανικές?
4. Πως είναι δυνατόν να περάσεις Γεωπονία, Χημικών Μηχανικών, Τεχνολόγων Τροφίμων, Μηχανολόγων Μηχανικών, Βιολογικό ακόμα και Χημικό γνωρίζοντας πολύ καλά Μαθηματικά, Φυσική, ίσως και Βιολογία και καθόλου Χημεία? (Τεχνολογική κατεύθυνση)
Αθάνατη Ελλάδα με το τέλειο εκπαιδευτικό σου σύστημα! ;D
-
Μωρε μπραβο!!!!!Λοιπον σε διοριζω (ρημα και αυτο ε;;; ;D), προεδρο του μελλοντικου συλογου αδιοριστων και πολλα παθοντων ,για πολλους λογους .... χημικων!!!!
-
Πραγματικά έχετε δίκιο! Ξέρω εκ των έσω ότι υπάρχουν πολλοί φοιτητές που περνούν σε αυτές τις σχολές που αναφέρατε και δε γνωρίζουν χημεία! Απορώ πως η τεχνολογική δεν έχει χημεία; Βέβαια όλα ξεκινούν από το Γυμνάσιο!
-
Η τεχνολογική κατεύθυνση παραγωγής φίλε μου έχει χημεία, η τεχνολογική κατεύθυνση διοίκησης δεν έχει. Αν ρωτήσεις καθηγητές, γονείς ή μαθητές το 99% δεν ξέρει καν αυτή τη διάκριση.
Κανα 2-3 χρόνια περπάτησε αλλά ο κλάδος της παραγωγής απαξιώθηκε και από τους μαθητές (αφού περνούσαν με την ίδια ευκολία από τον κλάδο διοίκησης) και από τους καθηγητές (κυρίως πληροφορικής) που ωθούσαν τα παιδιά προς τον αντίστοιχο κλάδο. :o
-
Βασικά η αποφυγή επιλογής των μαθητών της θετικής κατεύθυνσης οφείλεται στη Βιολογία!
-
Κυκλοφόρησε το νεο πρόγραμμα γυμνασίου.
Σα δεν ντρέπονται λέω εγώ. Αύξησαν τις ώρες Φυσικών επιστημών στο γυμνάσιο και δώσαν μια ώρα στην φυσική. Στους πλεονάζοντες δηλαδή. Αντί να δώσουν στη χημεία. Ελπίζω να καταλαβαίνουν οι χημικοί με ποιούς πρέπει να τα βάλουν.
Οχι με τους φυσικούς, αλλά με τα κομματόσκυλα στα υπουργεία και τα ινστιτούτα που δεν ενδιαφέρονται για τις επιστήμες, την εκπαίδευση και την πρόοδο.
Γέμισαν το γυμνάσιο με μονόωρα. ήταν το μόνο πράγμα που συμφωνούσαμε όλοι εδώ μέσα πως δεν έπρεπε να υπάρχουν.
Δηλαδή η Χημεία δεν είναι ισότιμη επιστήμη ως προς την Φυσική και την Βιολογία;
Που να ξέρουν μωρέ να απαντήσουν οι Ταλιμπαν;
Είδαμε την άγνοιά τους για την πληροφορική.
Η λύση είναι καθαρά πολιτική.
-
Και μετά έρχονται οι μαθητές στο λύκειο και έχουν ήδη παραιτηθεί από τη χημεία!!
-
Συνάδελφοι, φέτος με την τράπεζα θεμάτων, το πρόβλημα της έλλειψης γνώσεων, στη χημεία, των μαθητών από έρχονται από το γυμνάσιο στο λύκειο είναι τεράστιο! Κάτι θα πρέπει να γίνει και να πάψει η χημεία γυμνασίου να αποτελεί ένα απλό μονόωρο παραμυθάκι!
-
Δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο έλλειμα γνώσεων από το Γυμνάσιο μιλάς.
Η Χημεία στο Λύκειο ξεκινά από το μηδέν.
Τι θα έπρεπε να ξέρουν που δεν το ξέρουν δηλαδή;
-
Ονόματα στοιχείων, περιεκτικότητες, διαλύματα, και διαχωρισμό στοιχείων και ενώσεων!
-
Δεν μπορώ να καταλάβω για ποιο έλλειμα γνώσεων από το Γυμνάσιο μιλάς.
Η Χημεία στο Λύκειο ξεκινά από το μηδέν.
Τι θα έπρεπε να ξέρουν που δεν το ξέρουν δηλαδή;
Συνάδελφε δεν υπάρχει φυσική επιστήμη που να ξεκινά από το μηδέν γιατί οι μαθητές έχουν κάνει από μόνοι τους τις παρατηρήσεις στο φυσικό περιβάλλον!!
-
Ονόματα στοιχείων, περιεκτικότητες, διαλύματα, και διαχωρισμό στοιχείων και ενώσεων!
Όπα...
Μιλάμε για 25-30 στοιχεία που χρησιμοποιούνται στο 95% των ασκήσεων!
Οι περιεκτικότητες γίνονται πάλι στην Α' Λυκείου.
Διαλύματα; Τι ακριβώς δεν ξέρουν; Μεθόδους διαχωρισμού; Γιατί χρησιμοποιούνται στην Α' Λυκείου;
Αν δεν μπορούν να διαχωρίσουν μια χημική ένωση από ένα χημικό στοιχείο από το χημικό τύπο στην Α' Λυκείου, λυπάμαι αλλά δε θα το μάθουν ποτέ.
Συνάδελφε δεν υπάρχει φυσική επιστήμη που να ξεκινά από το μηδέν γιατί οι μαθητές έχουν κάνει από μόνοι τους τις παρατηρήσεις στο φυσικό περιβάλλον!!
Αυτό που γράφεις, δηλαδή ότι οι μαθητές έχουν εμπειρίες από τη Χημεία από την καθημερινή τους ζωή, και παρόλα αυτά είναι "άμπαλοι" (για να δανειστούμε και όρους μουντιάλ) μπορεί να σημαίνει πολλά πράγματα:
1. Είναι αδιάφοροι
2. Ο φορμαλισμός της Χημείας τους πέφτει βαρύς
3. Δεν τους κεντρίζουμε το ενδιαφέρον με απλά πειράματα
4. Δεν εκμεταλλευόμαστε τις εμπειρίες τους
5. και άλλα.
Πάντως, οι σημερινοί μαθητές είναι πολύ πιο έξυπνοι από ότι είμασταν εμείς στην ηλικία τους. Και επιπλέον οφείλουμε να παραδεχτούμε ότι η Χημεία είναι το πιο εύκολο μάθημα από τα θετικά μαθήματα (Άλγεβρα, Γεωμετρία, φυσική και Χημεία) πράγμα το οποίο αποδεικνύεται από τη "δυσκολία" της τράπεζας θεμάτων της Χημείας σε σχέση με τα άλλα μαθήματα. Επανέφερε απλά στο μυαλό σου την "ποικιλία" που είδαμε στο 4ο θέμα της τράπεζας της Χημείας
-
Εύκολη γίνεται μόνο αν την κατανοήσεις!!
Όσο για τα άλλα που ανέφερες συνάδελφε, πόσο να δώσουν βάση σε ένα μονόωρο μάθημα που πολλές φορές χάνεται λόγω εκδρομών ή αργιών;
Οι περιεκτικότητες δεν γίνονται από την αρχή στην Α λυκείου!!
Θα πρέπει να έχει κάποια προϋπάρχουσα γνώση ο μαθητής!!
Μόνο η συγκέντρωση ως περιεκτικότητα είναι καινούρια στην Α λυκείου!!
Όσο για τα στοιχεία έστω και λίγα να θεωρούνται, αν δεν τα ξέρει από το γυμνάσιο δεν μπορεί να κάνει ονοματολογία στην Α λυκείου!!
-
Δηλαδή, θες να μου πεις ότι πριν ξεκινήσεις ονοματολογία δεν κάνεις μια επανάληψη των χημικών στοιχείων;
Περιμένεις να τα θυμούνται από τη Β' Γυμνασίου;
Όταν κάνεις ασκήσεις με συγκεντρώσεις δεν κάνεις επανάληψη στις περιεκτικότητες;
Τι να πουν και οι μαθηματικοί που όταν ρωτάνε στην Α' Λυκείου "ποιες ταυτότητες ξέρετε;" οι μαθητές απαντάνε: αστυνομική, στρατιωτική, διπλωματική κ.α.
-
Άλλο επανάληψη και άλλο να μην τα έχουν ακούσει σχεδόν καθόλου!!
Είναι εντελώς διαφορετικό!!
-
Αυτό σημαίνει ότι κάποιοι χημικοί δεν κάνουν σωστά τη δουλειά τους!!!
-
Σε ένα μονόωρο όσο κέφι και να έχεις δεν μπορείς να κάνεις και πολλά!!
Έχεις διδάξει μονόωρο μάθημα που κάθε λίγο χάνεται;;
-
Σε ένα μονόωρο όσο κέφι και να έχεις δεν μπορείς να κάνεις και πολλά!!
Έχεις διδάξει μονόωρο μάθημα που κάθε λίγο χάνεται;;
Ναι, έχω διδάξει και για να είμαι εντάξει με τους μαθητές και με τον εαυτό μου, πήρα ώρες από άλλους συναδέλφους για να καλύψω την ύλη.
Και 2ον, αν ένας καθηγητής βλέπει ότι δεν μπορεί να βγάλει την ύλη, για τους χ, ψ λόγους, πιστεύω ότι πρέπει να επιμένει στα σημαντικότερα, έχοντας μια σφαιρική γνώση της ύλης των επόμενων τάξεων.
-
Συνάδελφε και γω τα έχω κάνει αυτά αλλά μην ξεχνάς ότι η χημεία είναι μάθημα όπου έχει και εργαστηριακές ασκήσεις!!
Δεν μπορείς να τα προλάβεις όλα!!
Και ειδικά όταν έχεις και χαμηλό μαθησιακό επίπεδο!!
-
Εγώ επιμένω: τα παιδιά σήμερα είναι πολύ πιο έξυπνα από ότι είμασταν εμείς στην ηλικία τους. Είναι όμως και απείρως πιο αδιάφορα!!!
Και ειδικά όταν έχεις και χαμηλό μαθησιακό επίπεδο!!
Αυτό που αναφέρεις δεν αφορά μόνο τη χημεία.
-
Ναι αλλά μόνο η χημεία ως μάθημα πανελλαδικώς εξεταζόμενα είναι μονόωρο στο γυμνάσιο!
-
Συνάδελφε, δεν είναι επιχείρημα αυτό.
Δηλαδή θα πρέπει να κάνουν και ΑΟΔΕ και Ανάπτυξη Εφαρμογών και ΑΟΘ και Λατινικά στο Γυμνάσιο επειδή μετά από 3-4 χρόνια θα εξεταστούν πανελλαδικά;
Μην τρελαθώ βραδιάτικα!!!
-
Με αυτή τη λογική θα πρέπει να κάνουν μονόωρο και τα μαθηματικά!!
Θα παίρνουν ώρες από τους άλλους οι καθηγητές!!
-
Δεν μπορώ να παρακολουθήσω το σκεπτικό σου...
-
Ούτε και γω το δικό σου!!
Προφανώς δεν έχουμε καλή χημεία..!!
-
Άστο τότε να δούμε και λίγο μουντιάλ...
Καληνύχτα....