Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Μετά τον διορισμό / την πρόσληψη => Εργασιακά => Αναθέσεις/Ωράριο => Μήνυμα ξεκίνησε από: sjn στις Ιούλιος 09, 2013, 12:20:56 πμ
-
Σε ποιά περίπτωση ενεργοποιείται η "άλλη ανάθεση"; Δηλαδή αν υπάρχουν ώρες στο σχολείο που δεν μπορει να τις πάρει κανείς με Α' ή Β' ανάθεση και υπάρχουν καθηγητες που χρειάζονται ώρες για να συμπληρώσουν ωραριο μπορεί κάποιος να τις πάρει;
π.χ. Θα μπορούσε καθηγητης ΠΕ02 να πάρει Οικιακή Οικονομία αν δεν υπάρχει καθηγητης ΠΕ15 (Α' ανάθεση) ούτε ΠΕ10, ΠΕ13 ή ΠΕ14 (Β' ανάθεση);
-
Ναι.
Γνωρίζω καθηγήτρια οικιακής οικονομιας που διδασκε θρησκευτικα και Ιστορια για να συμπληρωσει ωράριο.
-
Το οτι στη πράξη συμβαίνουν τέτοια ενταξει αλλα τυπικά αρκεί η απόφαση διευθυντη/συλόγου ή χρειάζεται και κάτι παραπάνω (απόφαση δ/ντη Δ/νσης ή ΠΥΣΔΕ);
-
Εαν σου ζητηθεί απο την διεύθυνση του σχολείου σου να πάρεις "άλλη ανάθεση" και δεν θέλεις, δεν είσαι υποχρεωμένος να το δεχτείς. Για να είσαι καλυμμένος, μπορείς να απευθυνθείς έγγραφα στην ΔΙΔΕ σου ώστε να δοθεί η ανάθεση με εντολή ΠΥΣΔΕ. Με αυτόν τον τρόπο το ζήτημα τακτοποιείται και κανείς δεν μπορεί να πει τίποτα.
-
Αν σου ζητηθεί και θέλεις, τότε με μια απλή απόφαση του συλλόγου είσαι εντάξει;
-
Βέβαια στις δύσκολες συγκυρίες που ζούμε, εάν δεν συμπληρώνεις ωράριο, θα θέλεις οποιαδήποτε άλλη ανάθεση! ;D
-
Από την Β'βαθμια θα περάσει; Και με το survey που τα βλέπει το υπουργείο; κανονικά δεν προβλέπεται.
-
Αν δεν συμπληρώνεις ωράριο και σου ζητηθεί "άλλη ανάθεση" γιατί δεν υπάρχει η αντίστοιχη ειδικότητα στο σχολείο σου ή δεν μπορεί να πάρει άλλος το μάθημα επειδή έχει συμπληρώσει ωράριο, αρκεί και απλή απόφαση συλλόγου για ορισμένα όμως μαθήματα (συνήθως μονόωρα) και σε ειδικές συνθήκες. Αυτό γίνεται συνήθως σε μικρά δυσπρόσιτα με ένα μόνο σχολείο που λείπουν ειδικότητες και δεν είναι εύκολο να έρθει εκπαιδευτικός απο άλλο σχολείο για να συμπληρώσει ωράριο.
-
Υπάρχει κάποιο χαρτί που τα λέει αυτά ή απλώς γίνεται έτσι για να καλύψουν ωράριο κάποιοι συνάδελφοι με την ανοχή των ΠΥΣΔΕ;
-
Σύμφωνα με τις οδηγίες για την διδασκαλία της ερευνητικής εργασίας της Α΄και Β΄τάξης Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2012-13 ( 27-04-2012) το πρότζεκτ ορίζεται ως πρώτη ανάθεση σε όλες τις ειδικότητες αρκεί η ειδικότητα να είναι συναφής με το θέμα. Αυτό το κρίνει ο σύλλογος Διδασκόντων.
Επίσης στις αναθέσεις του Τυμνασίου (2006), για την γ΄Γυμνασίου, το μονόωρο μάθημα του ΣΕΠ δίνεται σε όλες τις ειδικότητες. Προηγούνται όμως στην ανάθεση όσοι έχουν διδακτορικό στο συγκεκριμένο αντικείμενο, μετά όσοι έχουν μεταπτυχιακό, σεμινάρια κλπ.
Για τις υπόλοιπες "άλλες αναθέσεις"δεν υπάρχει σχετική νομοθεσία.Εξυπηρετούν ειδικές περιπτώσεις και για αυτό τον λόγο έγραψα πως δεν είμστε υποχρεωμένοι να τις δεχτούμε.
-
Στο γυμνάσιο που ειμαι υπάρχει φιλόλογος που κανει ΣΕΠ. Εχει σεμινάριο.
Ειχα προτεινει πριν 2χρόνια να το διδαξω κ εγω το αντικειμενο αν κ ειχα τοτε πληρης ωράριο.
Δεν το ειχε δεχτει. Ουτε να ακουσει κατι τετοιο.
Τον Ιουνιο φετος ξανασυζητηθηκε το θεμα γιατι πλεον ωρες θα λειπουν σε αρκετους συναδελφους κ η απάντησή της ορθά κοφτά ήταν πως επειδή έχει το σεμινάριο έχει το ΣΕΠ πρωτη αναθεση κ περισσοτερο κ από τις Α αναθεσεις του κλαδου ΠΕ02!!!!!!!
Ποιος μπορει να τα βαλει με τους παλιους.
Τουμπεκι.
Βεβαια αυτο που καταλαβαινω ειναι πως ορθό θα ηταν να παρει ωρες ΠΕ02 και αν δεν συμπληρωνε τοτε να παρει ΣΕΠ.
Σωστό ή λαθος;
Υπάρχει εγκυκλιος που να αναφερει πως πρωτα εξαντλουμ τα μαθήματα Α ανάθεσης κ έπειτα αυτά στα οποία λογω σεμιναριων προηγουμαστ;
Ευχαριστώ.
Υ.Γ. Συγνώμη για την μη χρήση τόνων.
-
Στο γυμνάσιο που ειμαι υπάρχει φιλόλογος που κανει ΣΕΠ. Εχει σεμινάριο.
Ειχα προτεινει πριν 2χρόνια να το διδαξω κ εγω το αντικειμενο αν κ ειχα τοτε πληρης ωράριο.
Δεν το ειχε δεχτει. Ουτε να ακουσει κατι τετοιο.
Τον Ιουνιο φετος ξανασυζητηθηκε το θεμα γιατι πλεον ωρες θα λειπουν σε αρκετους συναδελφους κ η απάντησή της ορθά κοφτά ήταν πως επειδή έχει το σεμινάριο έχει το ΣΕΠ πρωτη αναθεση κ περισσοτερο κ από τις Α αναθεσεις του κλαδου ΠΕ02!!!!!!!
Ποιος μπορει να τα βαλει με τους παλιους.
Τουμπεκι.
Βεβαια αυτο που καταλαβαινω ειναι πως ορθό θα ηταν να παρει ωρες ΠΕ02 και αν δεν συμπληρωνε τοτε να παρει ΣΕΠ.
Σωστό ή λαθος;
Υπάρχει εγκυκλιος που να αναφερει πως πρωτα εξαντλουμ τα μαθήματα Α ανάθεσης κ έπειτα αυτά στα οποία λογω σεμιναριων προηγουμαστ;
Ευχαριστώ.
Υ.Γ. Συγνώμη για την μη χρήση τόνων.
Πρώτα συμπληρώνεις τις ώρες Α' ανάθεσης...
Όσον αφορά το ΣΕΠ...Αυτός ανατίθεται πρώτα-πρώτα, πριν ακόμη και από την Α' ανάθεση και κατά προτεραιότητα σε όποιον έχει κάνει σεμινάρια...
Τώρα αν υπάρχουν περισσότεροι του ενός, που έχουν κάνει σεμινάριο...Δεν ξέρω τι γίνεται, αλλά φαντάζομαι ότι ο διευθυντής θα τον δώσει σ αυτόν που δε συμπληρώνει ωράριο...
Αν και πάλι είναι περισσότεροι από έναν...Δεν ξέρω ποιος τον παίρνει...!!!
-
Να μη γελιόμαστε, το ΣΕΠ είναι ελκυστικό μάθημα, γιατί ούτε βαθμούς βάζεις, ούτε γραπτά τον Ιούνιο διορθώνεις, σωστά?.... ;)
Μην ακούω τώρα για σεμινάρια και άλλα σχετικά! ;D
-
Να μη γελιόμαστε, το ΣΕΠ είναι ελκυστικό μάθημα, γιατί ούτε βαθμούς βάζεις, ούτε γραπτά τον Ιούνιο διορθώνεις, σωστά?.... ;)
Μην ακούω τώρα για σεμινάρια και άλλα σχετικά! ;D
Σωστά... ;) ;) :) ;) :)
Αλλά στην Ελλάδα, ακόμη και τα "καραγκιοζιλίκια", ρυθμίζονται με τρόπο σοβαροφανή...!!! :) :)
-
Πρώτα όλες οι ειδικότητες συμπληρώνουν ωράριο με την Α' ανάθεση και μετά γίνεται κατανομή με βάση τις Β' αναθέσεις. Για παράδειγμα, αν σε ένα σχολείο υπάρχουν 3 φιλόλογοι (τυχαίος αριθμός) κι έχουν συμπληρώσει τις ώρες α' ανάθεσης, συνήθως αφήνουν κάποιες ώρες ιστορίας ώστε να καλυφθούν από τους συναδέλφους που έχουν το μάθημα ως β' ανάθεση -θεολόγους, ξενόγλωσσους- εφόσον οι δεύτεροι δε συμπληρώνουν ωράριο. Αλλιώς πλέον αν μιλάμε για 4-5 ώρες συνολικά, κάποιος ΠΕ02 επωμίζεται υπερωρίες.
Από εκεί και πέρα, "άσχετες" αναθέσεις έχουμε συνήθως σε δυσπρόσιτες νησιωτικές ή ορεινές περιοχές, όπου δεν είναι δυνατό να καλυφθούν οι ώρες από καθηγητή γειτονικού σχολείου. Να τονίσω βέβαια ότι δε γίνονται άσχετες αναθέσεις σε μαθήματα "βαρύτητας" (δε θα διδάξει γλώσσα ο καθηγητής των μαθηματικών, ούτε φυσική ο φιλόλογος). Αλλά, μαθήματα όπως η οικιακή οικονομία, η κοινωνιολογία, η γεωγραφία, έχω δει να διδάσκονται από συναδέλφους που δεν συμπληρώνουν ωράριο και δεν τα έχουν ως ανάθεση.
-
Στο γυμνάσιο που ειμαι υπάρχει φιλόλογος που κανει ΣΕΠ. Εχει σεμινάριο.
Ειχα προτεινει πριν 2χρόνια να το διδαξω κ εγω το αντικειμενο αν κ ειχα τοτε πληρης ωράριο.
Δεν το ειχε δεχτει. Ουτε να ακουσει κατι τετοιο.
Τον Ιουνιο φετος ξανασυζητηθηκε το θεμα γιατι πλεον ωρες θα λειπουν σε αρκετους συναδελφους κ η απάντησή της ορθά κοφτά ήταν πως επειδή έχει το σεμινάριο έχει το ΣΕΠ πρωτη αναθεση κ περισσοτερο κ από τις Α αναθεσεις του κλαδου ΠΕ02!!!!!!!
Ποιος μπορει να τα βαλει με τους παλιους.
Τουμπεκι.
Βεβαια αυτο που καταλαβαινω ειναι πως ορθό θα ηταν να παρει ωρες ΠΕ02 και αν δεν συμπληρωνε τοτε να παρει ΣΕΠ.
Σωστό ή λαθος;
Υπάρχει εγκυκλιος που να αναφερει πως πρωτα εξαντλουμ τα μαθήματα Α ανάθεσης κ έπειτα αυτά στα οποία λογω σεμιναριων προηγουμαστ;
Ευχαριστώ.
Υ.Γ. Συγνώμη για την μη χρήση τόνων.
Πρώτα συμπληρώνεις τις ώρες Α' ανάθεσης...
Όσον αφορά το ΣΕΠ...Αυτός ανατίθεται πρώτα-πρώτα, πριν ακόμη και από την Α' ανάθεση και κατά προτεραιότητα σε όποιον έχει κάνει σεμινάρια...
Πρώτα και από πρώτα, πρώτα - πρώτα.... και πριν.
Ποια η εγκύκλιος όπου αναγράφεται το παραπάνω;
Ευχαριστώ.
-
Από εκεί και πέρα, "άσχετες" αναθέσεις έχουμε συνήθως σε δυσπρόσιτες νησιωτικές ή ορεινές περιοχές, όπου δεν είναι δυνατό να καλυφθούν οι ώρες από καθηγητή γειτονικού σχολείου. Να τονίσω βέβαια ότι δε γίνονται άσχετες αναθέσεις σε μαθήματα "βαρύτητας" (δε θα διδάξει γλώσσα ο καθηγητής των μαθηματικών, ούτε φυσική ο φιλόλογος). Αλλά, μαθήματα όπως η οικιακή οικονομία, η κοινωνιολογία, η γεωγραφία, έχω δει να διδάσκονται από συναδέλφους που δεν συμπληρώνουν ωράριο και δεν τα έχουν ως ανάθεση.
δεν υπάρχει πουθενά καμία εξαίρεση ούτε για βουνά ούτε για νησιά ούτε για βαρύτητες ούτε ελαφρότητες. Απλά βολεύονται όλοι στην παρανομία εις βάρος φυσικά της αξιοπρέπειας του εκπαιδευτικού, της επιστημοσύνης του, της προσωπικότητας του και των συναδέλφων των ειδικοτήτων που παρανόμως υποκαθιστούν.
Θεωρώ ότι οι "συνάδελφοι" που αποδέχονται μια τέτοια κατάσταση ανήκουν στις κατηγορίες από πρόβατα έως λαμόγια
-
Από εκεί και πέρα, "άσχετες" αναθέσεις έχουμε συνήθως σε δυσπρόσιτες νησιωτικές ή ορεινές περιοχές, όπου δεν είναι δυνατό να καλυφθούν οι ώρες από καθηγητή γειτονικού σχολείου. Να τονίσω βέβαια ότι δε γίνονται άσχετες αναθέσεις σε μαθήματα "βαρύτητας" (δε θα διδάξει γλώσσα ο καθηγητής των μαθηματικών, ούτε φυσική ο φιλόλογος). Αλλά, μαθήματα όπως η οικιακή οικονομία, η κοινωνιολογία, η γεωγραφία, έχω δει να διδάσκονται από συναδέλφους που δεν συμπληρώνουν ωράριο και δεν τα έχουν ως ανάθεση.
δεν υπάρχει πουθενά καμία εξαίρεση ούτε για βουνά ούτε για νησιά ούτε για βαρύτητες ούτε ελαφρότητες. Απλά βολεύονται όλοι στην παρανομία εις βάρος φυσικά της αξιοπρέπειας του εκπαιδευτικού, της επιστημοσύνης του, της προσωπικότητας του και των συναδέλφων των ειδικοτήτων που παρανόμως υποκαθιστούν.
Θεωρώ ότι οι "συνάδελφοι" που αποδέχονται μια τέτοια κατάσταση ανήκουν στις κατηγορίες από πρόβατα έως λαμόγια
Δεν θα βολεύονται πλέον....
Το σύστημα της καταγραφής στοιχείων από τις σχολικές μονάδες - survey από την τελευταία ημέρα Παρασκευή που φύγαμε για διακοπές του Πάσχα έχει αποκτήσει άλλη διάσταση...
http://survey.sch.gr/ (http://survey.sch.gr/).
Στην προσπάθεια μου για τσεκάρισμα σήμερα, το μάθημα Πληροφορικής να εισάγω πως το διδάσκει καθηγητής Φυσικής αγωγής εμφανίζει το παρακάτω μήνυμα:
"Έχετε κάνει ανάθεση μαθήματος σε εκπαιδευτικό με ειδικότητα εκτός των προβλεπόμενων αναθέσεων.
Ελέγξτε πάλι τις καταχωρήσεις".
-
Στην προσπάθεια μου για τσεκάρισμα σήμερα, το μάθημα Πληροφορικής να εισάγω πως το διδάσκει καθηγητής Φυσικής αγωγής εμφανίζει το παρακάτω μήνυμα:
"Έχετε κάνει ανάθεση μαθήματος σε εκπαιδευτικό με ειδικότητα εκτός των προβλεπόμενων αναθέσεων.
Ελέγξτε πάλι τις καταχωρήσεις".
παρόλο που την κοκκινίζει για δες όμως αν κρατάει την καταχώρηση. Κάτι τέτοιο μου έχουν πει.