Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Αδιόριστοι Εκπαιδευτικοί => Πίνακες αναπληρωτών - Εξετάσεις ΑΣΕΠ => Κλάδος ΠΕ09 Οικονομολόγων => Μήνυμα ξεκίνησε από: Hart of Dixie στις Ιούλιος 28, 2013, 02:20:13 μμ
-
'Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές:
http://www.ethnos.gr/article.asp?catid=22768&subid=2&pubid=63864889
Τα δημοσιεύματα, ηλεκτρονικά και έντυπα, δεν αναφέρουν λεπτομέρειες για τα μαθήματα και τις ώρες διδασκαλίας. Μήπως έχει κανείς καλύτερη πληροφόρηση;
-
ρε παιδια για δειτε και τουτο και πειτε μου οτι δεν εντάσσουν το μαθημα μας σε αυτο της Πολιτικης Παιδειας που το κανουν οι Νομικοι!!!!
Εισάγεται ως βασικό μάθημα η "Φιλοσοφία" στη Β' λυκείου, καθώς και το μάθημα της "Πολιτικής Παιδείας" (Θεσμοί - Αρχές Δικαίου - Οικονομία) στην Α' και Β' λυκείου
http://www.dikaiologitika.gr/2013072814365/paideia/panellinies-exetaseis-me-4-mathimata/menu-id-232.html
επισης μπαινει κ ένα καινούριο στο γενικο λύκειο το: Οργανωση κ Λειτουργία της Πολιτείας. Οπότε πάλι οι Νομικοί παίζουν μπάλα????
Εμεις τι θα κάνουμε οεο????
Αντε για μαζευτείτε πάλι γιατι θα χαθούμε και τα μαθήματά μας θα μας τα πάρουν οι νομικοί και εμείς ΚΟΙΜΟΜΑΣΤΕ
-
έχουμε χαλαρώει σαν κλάδος εντελώς! Από αύριο να μαζευτούμε και να καταθέσουμε προτάσεις επειγόντως. Εδώ, ή στο mail μας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com Δεν καταφέραμε ούτε μια συνάντηση να γίνει μέχρι τώρα. Να κινητοποιηθούμε άμεσα!
-
Συμφωνω, αλλά αυτή τη φορά οχι να είμαστε 3 άτομα αλλά πολύ πιο πολλοί γιατι δεν αφορα 3 αλλα ΟΛΟΥΣ!
ΜΑΖΕΥΤΕΙΤΕ γιατι οι εξελίξεις τρέχουν και δεν θα έχει κανείς δουλειά!!!
Οι Νομικοί και Κοινωνιολόγοι μια χαρά λειτουργούν εις βάρος μας και προς όφελός τους και εμείς περιμένουμε ΠΟΙΟΝ για να μας σώσει?
ΞΥΠΝΗΣΤΕ!
Κανεις δεν νοιαζεται για εμας!
ΜΟΝΟΙ μας είμαστε!
ΜΑΖΕΥΤΕΊΤΕ!
Αααα, και δεν αφορά μονο τους αναπληρωτές! και οι ΜΟΝΙΜΟΙ πρεπει να παρουν μερος γιατι μαθήματα γιοκ, άρα ώρες γιοκ, άρα κατάργηση κλάδου!!!
ΜΑΖΕΥΤΕΙΤΕ!
-
Καλησπέρα συνάδελφοι!
Θα γίνει η φιλοσοφία βασικό μάθημα,χαχαχα.
Το λόμπι των φιλολόγων τα κατάφερε και πάλι....
-
Συνάδελφοι, με τις ενέργειές μας, πέρσι καταφέραμε να δουλέψουν 40 αναπληρωτές στην δυσκολότερη χρονιά. Ας οργανωθούμε και φέτος άμεσα πριν είναι αργά.
-
νομίζω ότι πρέπει να μάθουμε τι γίνετε ακριβώς με εμάς.χάνουμε σε ώρες; δεν έχω καταλάβει. τα πανελλαδικα δε θα ισχυσουν;
-
Τι ακριβώς θα γίνει δεν γνωρίζουμε.
Ξέρω ότι από τη νέα σχολική χρονιά θα υπάρχει καινούριο βιβλίο στο μάθημα αρχές οικονομίας της β(μέχρι αυτή τη στιγμή είναι επιλεγόμενο).
-
ειχα παει φέτος σε μια συνάντηση του συλλόγου των οικονομολόγων εκπαιδευτικών. και έλεγαν ότι κάνουν προσπάθειες για την αναβάθμιση της ειδικότητας μας. άκαρπες μάλλον. πάντως να δούμε ίσως μήπως μάθουμε κάτι από αυτούς. τι γίνετε δηλαδή. θα παρω αύριο κάποιο τηλέφωνο ίσως να ξέρουν κααλύτερα. πάντως εμένα μου δίνεται η εντύπωση πως εμείς χάνουμε και παίρνουν ώρες οι νομικοι και οι κοινωνιολόγοι. δεν είμαι σίγουρη βέβαια
-
νομίζω ότι πρέπει να μάθουμε τι γίνετε ακριβώς με εμάς.χάνουμε σε ώρες; δεν έχω καταλάβει. τα πανελλαδικα δε θα ισχυσουν;
ολα τα αλλάζουν με βάση το ποίος κλάδος κάνει κινήσεις!
Γι αυτο και πρότεινα ΟΛΟΙ μαζί να κινηθούμε!
Η ερώτησή σου είναι πολύ καλή και εύστοχη! Τι θα έλεγες να την διατύπωνες στο Υπουργείο? Μπορεί κατι να μάθουμε....
-
έτσι φαίνεται papaki. μάθε ό,τι μπορείς
-
Συνάδελφοι ξανα λέω αφορά και τους μόνιμους αυτο!
-
Πολλά ακούγονται, άλλα τόσα θα ακουστούν, να δούμε στο τέλος τι θα ισχύσει! Ουσιαστική αποδέσμευση πάντως Λυκείου - Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια προς το παρόν δεν βλέπω. Είναι ένα θέμα που πρέπει να το εμπεδώσει η κοινωνία και αυτό μπορεί να γίνει μόνον σε βάθος χρόνου!
-
Πολλά ακούγονται, άλλα τόσα θα ακουστούν, να δούμε στο τέλος τι θα ισχύσει! Ουσιαστική αποδέσμευση πάντως Λυκείου - Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια προς το παρόν δεν βλέπω. Είναι ένα θέμα που πρέπει να το εμπεδώσει η κοινωνία και αυτό μπορεί να γίνει μόνον σε βάθος χρόνου!
Συνάδελφε δεν μπορούμε να περιμένουμε να αποφασίσουν κ μετά να πραξουμε! Τότε θα είναι ΑΡΓΑ!
ΤΩΡΑ θα κάνουμε κινήσεις!
Ξαναλέω αφορά και τους μόνιμους το θέμα!
-
ρε παιδια για δειτε και τουτο και πειτε μου οτι δεν εντάσσουν το μαθημα μας σε αυτο της Πολιτικης Παιδειας που το κανουν οι Νομικοι!!!!
Εισάγεται ως βασικό μάθημα η "Φιλοσοφία" στη Β' λυκείου, καθώς και το μάθημα της "Πολιτικής Παιδείας" (Θεσμοί - Αρχές Δικαίου - Οικονομία) στην Α' και Β' λυκείου
Καλε οχι, αυτο θα το εχουν Α' αναθεση κι οι Οικονομολογοι επειδη εχει την "Οικονομια" - θ'αναβαθμιστειτε. ;)
-
ρε παιδια για δειτε και τουτο και πειτε μου οτι δεν εντάσσουν το μαθημα μας σε αυτο της Πολιτικης Παιδειας που το κανουν οι Νομικοι!!!!
Εισάγεται ως βασικό μάθημα η "Φιλοσοφία" στη Β' λυκείου, καθώς και το μάθημα της "Πολιτικής Παιδείας" (Θεσμοί - Αρχές Δικαίου - Οικονομία) στην Α' και Β' λυκείου
Καλε οχι, αυτο θα το εχουν Α' αναθεση κι οι Οικονομολογοι επειδη εχει την "Οικονομια" - θ'αναβαθμιστειτε. ;)
Συνάδελφε επειδή οι "πάνω" αλλαζουν γνώμη, όχι από στιγμη σε στιγμη, αλλα από δευτερόλεπτο σε δευτερόλεπτο, (δες τι έγινε με τους συναδέλφους μας μεταπτυχιακους-διδακτορικους και τη διαθεσιμότητα)κ επειδή όλα ειναι ρευστά θα ηταν ευχής έργο να το διαβάζαμε κ από επίσημη εγγραφή απαντηση του Υπουργείου. ’λλωστε ο λόγος που καλούμε τους συναδέλφους μας , αναπληρωτές κ μόνιμους, ειναι ακριβως για να μάθουμε τι σημαίνουν όλα αυτά κ με ποιο σκεπτικό έγιναν οι οποίες αλλαγες-προσθήκες μαθημάτων.
Περιμενουμε προτάσεις για συντονισμένες κινήσεις από όλους τους συναδέλφους!
-
Συντονιστειτε, αλλα αυτο το μαθημα δεν το χανετε με τιποτα. Συμπτωση ηταν που στο σχεδιασμο του νεου λυκειου εργαστηκε αποσπασμενος Οικονομολογος;
-
Μόνο ο αποσπασμένος Οικονομολόγος εργάστηκε εκεί;
-
Μόνο ο αποσπασμένος Οικονομολόγος εργάστηκε εκεί;
Για πες!!!
-
Συντονιστειτε, αλλα αυτο το μαθημα δεν το χανετε με τιποτα. Συμπτωση ηταν που στο σχεδιασμο του νεου λυκειου εργαστηκε αποσπασμενος Οικονομολογος;
Σε ποιό κόμμα πρόσκειται και ποιοί είναι οι στενοί συγγενείς του?
-
Συνάδελφοι, δεν είδα πουθενά να γίνεται λόγος για την ΑΟΔΕ. Δεν πιστεύω να οδεύει προς κατάργηση....
-
Μόνο ο αποσπασμένος Οικονομολόγος εργάστηκε εκεί;
Για πες!!!
Ερώτηση έκανα. Αν ήξερα δε θα ρωτούσα. Ρωτάω το συνάδελφο λοιπόν, που για να βγάζει συμπεράσματα, μάλλον θα ξέρει περισσότερα.
Με βάση τη λογική όμως δεν εργάζεται μόνο ένας σε τέτοιες επιτροπές οπότε ίσως να είναι και σύμπτωση.
-
Μόνο ο αποσπασμένος Οικονομολόγος εργάστηκε εκεί;
Οχι καλε, ενα σωρο εργαστησαν και καπαρωσαν διευθυντικες θεσεις φευγοντας.
Σε ποιό κόμμα πρόσκειται και ποιοί είναι οι στενοί συγγενείς του?
Διαβασε τη Βουκεντρα:
http://www.vukentra.gr/%CF%84%CE%B1%20%C2%AB%CE%BA%CE%B1%CE%BB%CF%8C%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B1%C2%BB%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85%20%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82%20%CE%AD%CE%BD%CE%B1%20%E2%80%93%20%CE%AD%CE%BD%CE%B1%20%CE%BA%CF%81%CF%8D%CE%B2%CE%BF%CE%BD%CF%84%CE%B1%CE%B9.%20%E2%80%93%20%CE%B7%20%CF%80%CE%B5%CF%81%CE%AF%CF%80%CF%84%CF%89%CF%83%CE%B7%20%CF%84%CE%BF%CF%85%20%CE%BA.%20%CF%84%CE%AC%CF%83%CE%BF%CF%85%20%CE%B2%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%AD%CF%84%CE%B7.html
-
Μόνο ο αποσπασμένος Οικονομολόγος εργάστηκε εκεί;
Οχι καλε, ενα σωρο εργαστησαν και καπαρωσαν διευθυντικες θεσεις φευγοντας.
Στο θέμα μας όμως: Επειδή γράφεις συνεχώς και σε άλλο topic, ότι είναι απαράδεκτο να δίνουν 2 ώρες σε οικονομολόγους, για αδικίες, για συμπτώσεις και για επαναστάσεις, σαν να πρόκειται για σκάνδαλο, περιμένω να δω από πού προκύπτει αυτό. Περιμένω. Γιατί βλέπω ότι οι οικονομολόγοι θα βρεθούν με λιγότερες ώρες απ`ό,τι πριν, αν ισχύουν αυτά που γράφονται.
Αν θεωρείτε ότι οι οικονομολόγοι ευθύνονται επειδή νιώθετε αδικημένοι ή αν σας έχουν μείνει "πολεμοφόδια" από τον πόλεμο σας με τους φυσικούς, ψαχτείτε αλλού καλύτερα. Σίγουρα δε θα βρείτε εδώ τους αίτιους.
-
Καλημέρα συνάδελφοι,
λογικά το νέο μάθημα "Πολιτειακή Παιδεία" θα είναι ανάθεση των Οικονομολόγων. Το πρόβλημα είναι ότι θα είναι ανάθεση και άλλων ειδικοτήτων...το ιδανικό θα ήταν να έβαζαν και μάθημα/μαθήματα αμιγώς οικονομικά. Όσο δε γίνεται αυτό, δε θα προκύπτουν ώρες για εμάς...
Αν κάποιος συνάδελφος έχει πρόσβαση στην Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών, παρακαλώ θερμά να μας ενημερώσει για το θέμα...μας αφορά όλους: αδιόριστους και μόνιμους.
-
Κατα πασα πιθανοτητα θα ειναι Α αναθεση σε νομικους και κοινωνιολογους και Β αναθεση σε οικονομολογους ΠΕ 13 , Π10 και τελος ΠΕ 09 κατα αναλογια του μαθηματος του επαλ http://www.sociologists.gr/thess/index.php/%CF%84%CE%B1-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%83%CF%85%CE%BB%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CF%85/89-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B8%CE%B5%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%83-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CE%BA%CE%B7%CF%83-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CF%83
http://www.esos.gr/uploads/dthmia/odigies_politeiaki_paideia.pdf
-
Συνάδελφοι, δεν είδα πουθενά να γίνεται λόγος για την ΑΟΔΕ. Δεν πιστεύω να οδεύει προς κατάργηση....
Ούτε εγώ το είδα γι αυτο κ ανησυχώ!
-
διάβασα το άρθρο στο ΑΒ. σε όλα τα δικά μας λέει οικονομία ή ιστορία. πουθενά δεν είδα κάποιο μόνο του και υποχρεωτικό ακόμα και στη Γ λυκείου. επιπλέον αν ισχύει αυτό δε θα βγαίνει θέση δική μας γιατί για να βγεί πρέπει να έχεις τουλάχιστον νόμιζω 12 ώρες πρώτη ανάθεση. πάντως περιμένω να περάσει λίγο η ώρα και θα πάρω τηλ στο σύλλογο των εκπαιδευτικών οικονομολόγων.
-
Συνάδελφοι καλημέρα!
Πρώτα απ'ολα να σας πω ότι χαίρομαι πολυ που σας ξαναβρισκωκαι ειδικότερα που σας βρισκω έτοιμους να απαντήσουμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ!
Τώρα για τι αν υπήρξε οικονομολόγος που δούλεψε υπέρ μας άμεσα καταρρίπτεται απο την εξέλιξη κ την τροπή των πραγμάτων που ειναι φανερά εις βάρος μας!
Το γεγονός ειναι ότι θέλουν ν βολέψουν του Νομικούς κ Κοινωνιολόγους!
Δεν γινεται να δεχθούμε τα οικονομικα μαθηματα ούτε να ενταχθούν ως υποενότητα των μαθημάτων των Νομικών ούτε και να δθουν με αυτο τον έμμεσο τρόπο στις άλλες 2 ειδικότητες!
θα συνταχθεί επιστολή για το σκοπό αυτο. Οποίος συναδελφος επιθυμεί να προτείνει οτιδήποτε νομίζει ότι ειναι σημαντικό να μπει μέσα σε αυτή παρακαλείται να το κάνει!
Επίσης οποίος έχει πρόταση για δυναμική απαντηση -διεκδίκηση των μαθημάτων μας επίσης παρακαλείται να το
κανει!
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Δεν τα βλέπω καλά τα πράγματα......
Θα ήθελα να μάθω τι κάνουν οι σύμβουλοί μας στο υπουργείο.....
Εχω την αίσθηση ότι πάνε να βολέψουν τους νομικούς και τους κοινωνιολόγους που πλεονάζουν από παντού.....
Αλήθεια οι συνάδελφοι που είναι μόνιμοι,πως αισθάνονται?
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Δεν τα βλέπω καλά τα πράγματα......
Θα ήθελα να μάθω τι κάνουν οι σύμβουλοί μας στο υπουργείο.....
Εχω την αίσθηση ότι πάνε να βολέψουν τους νομικούς και τους κοινωνιολόγους που πλεονάζουν από παντού.....
Αλήθεια οι συνάδελφοι που είναι μόνιμοι,πως αισθάνονται?
Καλημέρα συνάδελφοι...
Ας περιμένουμε λίγο το επίσημο σχέδιο νόμου.....Αλλά καλό είναι να έχουμε και μία πληροφόρηση από ανθρώπους της ένωσης μας και παραθέτω ένα link για περισσότερα: http://econoteach.blogspot.gr/ (διαβάστε για το νέο προεδρείο αλλά και τις προτάσεις της Ένωσης Οικονομολόγων Μακεδονίας - Θράκης)
Δείτε εκεί το νέο Προεδρείο και το mail του Προέδρου κου Παντελή Τέντε είναι: ptentes@yahoo.gr...
Οπότε καλό είναι όποιος θέλει να στείλει εκεί ένα μήνυμα για τις προθέσεις του Υπουργείο....
-
Με δεδομένο τις τελευταίες εξελίξεις φοβάμαι πως το επόμενο βήμα θα είναι η κατάργηση μίας εκ των τριών συγγενών ειδικοτήτων: Π09, ΠΕ10, ΠΕ13. Μου φαίνεται δύσκολο να αφήσουν τρεις ειδικότητες με το ίδιο υποβαθμισμένο σε ώρες αντικείμενο (α' και β' ανάθεση), στο Γενικό Λύκειο τουλάχιστον...κι αν δεν είναι κατάργηση, θα είναι διαθεσιμότητα λόγω υπεραριθμίας... Ας ελπίσουμε ότι το επίσημο σχέδιο θα είναι διαφορετικό...
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Δεν τα βλέπω καλά τα πράγματα......
Θα ήθελα να μάθω τι κάνουν οι σύμβουλοί μας στο υπουργείο.....
Εχω την αίσθηση ότι πάνε να βολέψουν τους νομικούς και τους κοινωνιολόγους που πλεονάζουν από παντού.....
Αλήθεια οι συνάδελφοι που είναι μόνιμοι,πως αισθάνονται?
Καλημέρα συνάδελφοι...
Ας περιμένουμε λίγο το επίσημο σχέδιο νόμου.....Αλλά καλό είναι να έχουμε και μία πληροφόρηση από ανθρώπους της ένωσης μας και παραθέτω ένα link για περισσότερα: http://econoteach.blogspot.gr/ (διαβάστε για το νέο προεδρείο αλλά και τις προτάσεις της Ένωσης Οικονομολόγων Μακεδονίας - Θράκης)
Δείτε εκεί το νέο Προεδρείο και το mail του Προέδρου κου Παντελή Τέντε είναι: ptentes@yahoo.gr...
Οπότε καλό είναι όποιος θέλει να στείλει εκεί ένα μήνυμα για τις προθέσεις του Υπουργείο....
ωραία. θα αναλάβω εγώ να στείλω σήμερα σε αυτούς ένα mail
-
και δεν θα περιμένουμε καθόλου! μόλις ψηφιστεί το νομοσχέδιο το μόνο σίγουρο είναι ανεργία για τους αναπληρωτές και διαθεσιμότητα για τους μόνιμους. >:(
-
Συνάδελφοι αν περιμένουμε να δουμε το όποιο σχέδιο την πατήσαμε!!!
Θα συμφωνήσω με irenead για το βόλεμα των υπεράριθμων Κοινωνιολόγων και Νιμικών!
Τώρα, όλοι μας θα γνωρίζουμε και απο ένα συνάδελφο οικονομολόγο είτε μόνιμο είτε αναπληρωτή που μπορούμε να τον ενημερώσουμε! ’μεσα!!! Το ίδιο κάναμε και πέρυσι και είχαμε επιτυχία στις προσπάθειές μας! Αυτο θα κάνουμε και φέτος μόνο που ο χρόνος μας τρέχει και πρέπει να δράσουμε ΤΩΡΑ!
Σας ξαναλέω οτι η επιστολή θα συνταχθεί με την συμμετοχή και άλλων συναδελφων και θα αναρτηθει για την τελική της έγκριση! Αλλά χρειαζόμαστε προτάσεις για το περιεχόμενό της! Θα δημοσιευθεί όπως και πέρυσι σε όλα τα ηλεκτρονικά μέσα!
Αλλά χρειάζονται και άλλες ενέργειες! Αν γνωρίζει κάποιος κάποιον μέσα στο Υπουργείο που μπορεί να μάθει ΈΓΚΥΡΑ (εννοώ όχι φήμες και μας αποσυντονίσουν ) τι θέλουν να κάνουν ή τι θα κάνουν τελικά με τον κλάδο μας ας το προσπαθήσει γαιτι ξαναλέω μας αφορά ΟΛΟΥΣ! Εδω σε μια νυχτα έχασαν τη δουλειά τους τόσοι άνθρωποι - συνάδελφοί μας που πιθανον και κάποιους απο αυτους να τους γνωρίζαμε, με την κατάργηση των ειδικοτήτων τους, εμάς θα λυπηθούν?!
Συντονιζόμαστε!
ΠΙΕΣΗ προς όλες τις πλευρές!
ΑΡΧΙΣΑΜΕ !
και δεν θα περιμένουμε καθόλου! μόλις ψηφιστεί το νομοσχέδιο το μόνο σίγουρο είναι ανεργία για τους αναπληρωτές και διαθεσιμότητα για τους μόνιμους. >:(
Συμφωνώ συνάδελφε!
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Δεν τα βλέπω καλά τα πράγματα......
Θα ήθελα να μάθω τι κάνουν οι σύμβουλοί μας στο υπουργείο.....
Εχω την αίσθηση ότι πάνε να βολέψουν τους νομικούς και τους κοινωνιολόγους που πλεονάζουν από παντού.....
Αλήθεια οι συνάδελφοι που είναι μόνιμοι,πως αισθάνονται?
Καλημέρα συνάδελφοι...
Ας περιμένουμε λίγο το επίσημο σχέδιο νόμου.....Αλλά καλό είναι να έχουμε και μία πληροφόρηση από ανθρώπους της ένωσης μας και παραθέτω ένα link για περισσότερα: http://econoteach.blogspot.gr/ (διαβάστε για το νέο προεδρείο αλλά και τις προτάσεις της Ένωσης Οικονομολόγων Μακεδονίας - Θράκης)
Δείτε εκεί το νέο Προεδρείο και το mail του Προέδρου κου Παντελή Τέντε είναι: ptentes@yahoo.gr...
Οπότε καλό είναι όποιος θέλει να στείλει εκεί ένα μήνυμα για τις προθέσεις του Υπουργείο....
ωραία. θα αναλάβω εγώ να στείλω σήμερα σε αυτούς ένα mail
Οκ συνάδελφε! ;) ;) ;)
P.S. Αλλά μήπως να στέλναμε και άλλοι μπας και δουν την αγωνία μας και φυσικά δουν οτι είμαστε ΠΟΛΛΟΊ???
-
Με δεδομένο τις τελευταίες εξελίξεις φοβάμαι πως το επόμενο βήμα θα είναι η κατάργηση μίας εκ των τριών συγγενών ειδικοτήτων: Π09, ΠΕ10, ΠΕ13. Μου φαίνεται δύσκολο να αφήσουν τρεις ειδικότητες με το ίδιο υποβαθμισμένο σε ώρες αντικείμενο (α' και β' ανάθεση), στο Γενικό Λύκειο τουλάχιστον...κι αν δεν είναι κατάργηση, θα είναι διαθεσιμότητα λόγω υπεραριθμίας... Ας ελπίσουμε ότι το επίσημο σχέδιο θα είναι διαφορετικό...
Λογικός ο φόβος σου συνάδελφε. Τα πράγματα δυσκολεύουν κι άλλο..
-
στο τηλεφωνο δε βρσκω κανεναν. θα ξαναπαρω αργοτερα
-
Περιμένω. Γιατί βλέπω ότι οι οικονομολόγοι θα βρεθούν με λιγότερες ώρες απ`ό,τι πριν, αν ισχύουν αυτά που γράφονται.
Που το βλεπεις αυτο, οταν οι οικονομολογοι αποκτουν 2 υποχρεωτικες ωρες παραπανω στη Β' Λυκειου με το νεο μαθημα (Α΄αναθεση) κι οι κοινωνιολογοι χανουν τις 2 υποχρεωτικες τους ωρες στη Γ΄οπου η Κοινωνιολογια καταργειται; Ακομη και στην Κατευθυνση της Γ' οι ωρες των οικονομικων εκτινασσονται στα υψη. Οι μεγαλες χαμενες ειναι οι αλλες δυο ειδικοτητες που αποκτουν ανταγωνιστες στις οργανικες θεσεις κι ειδικα οι κοινωνιολογοι που χανουν τις υποχρεωτικες ωρες της Γ'. Αν κανω λαθος, να με διορθωσεις.
-
Περιμένω. Γιατί βλέπω ότι οι οικονομολόγοι θα βρεθούν με λιγότερες ώρες απ`ό,τι πριν, αν ισχύουν αυτά που γράφονται.
Που το βλεπεις αυτο, οταν οι οικονομολογοι αποκτουν 2 υποχρεωτικες ωρες παραπανω στη Β' Λυκειου με το νεο μαθημα (Α΄αναθεση) κι οι κοινωνιολογοι χανουν τις 2 υποχρεωτικες τους ωρες στη Γ΄οπου η Κοινωνιολογια καταργειται; Ακομη και στην Κατευθυνση της Γ' οι ωρες των οικονομικων εκτινασσονται στα υψη. Οι μεγαλες χαμενες ειναι οι αλλες δυο ειδικοτητες που αποκτουν ανταγωνιστες στις οργανικες θεσεις κι ειδικα οι κοινωνιολογοι που χανουν τις υποχρεωτικες ωρες της Γ'. Αν κανω λαθος, να με διορθωσεις.
Συνάδελφε biov είσαι οικονομολόγος? ??? Αναρωτιέμαι!
Εχεις καποια συγκεκριμένη πληροφορία για οσα λές ή ειναι συμπερασμα δικο σου?
-
Λοιπον για δειτε τουτο εδω και οσοι ακομα εχετε ελπιδες να λυθει το προβλημα απο μονο του περιμενοντας .. τι να πω!
http://www.anatolh.com/las-feed/item/64278-%CE%B1%CE%BD%CE%B7%CF%83%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%BC%CE%B5%CE%BB%CE%B7%CF%84%CE%B7%CF%81%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CF%89%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD
Ξαναλέω ειναι υποθεση ΟΛΩΝ ΜΑΣ!!
-
Νομίζω οτι ηταν μια κινηση πολυ καλη στην οποια μπορουμε να πατησουμε για να ζητησουμε τη βοηθεια τους και να παμε οργανωμενα!
Τι λέτε???
Ποιος συμφωνεί????
-
εγω νομίζω ότι πρέπει πρώτα άμεσα οχι σε 1 εβδομάδα να δούμε ακριβώς τι γίνεται. ο κάθενας τα μεταφράζει όπως θέλει. ας επιμείνουμε σήμερα με το σύλλογο. εγώ παίρνω τηλεφωνα. θα συνεχίσω. μέχρι το βράδυ μήπως και έχουμε εικόνα. μετά αποφασίζουμε.
-
Συνάδελφοι καταρχήν ψυχραιμία. Όχι εφησυχασμός αλλά ψυχραιμία. Οι διαρροές είναι σαν τους χρησμούς της Πυθίας και άντε να βγάλεις άκρη. Τα θολά σημεία που έχω εγώ είναι αρκετά:
1. Τι γίνεται με το ΑΟΔΕ; Καταργείται τελείως; Δεν αναφέρεται επειδή θα πάψει να είναι στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα;who knows; Πάντως επειδή συγκροτείτε ξεχωριστή κατεύθυνση(θεματικός κύκλος) κοινωνικών, νομικών και πολιτικών επιστημών αυτή δε γίνεται να έχει μόλις δύο μαθήματα: Το Οικονομία και το Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας που αναφέρονται στο σχετικό πίνακα. Λογικά κρύβονται και άλλα μαθήματα ή ομάδες μαθημάτων τα οποία διδάσκεται ο μαθητής και διαλέγει το αντίστοιχο πανελλαδικό ανάλογα με τη σχολή στην οποία θέλει να περάσει. Αυτό που διαρρέεται είναι αρκετά κοντά σε αυτό που είχε διαρρεύσει παλαιότεραhttp://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28 (http://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28). Αν αυτό είναι το ρεαλιστικό σενάριο φαίνεται να αυξάνονται οι ώρες μας στη Γ' Λυκείου, υπό την προϋπόθεση ότι ο συγκεκριμένος θεματικός κύκλος θα επιλέγεται από τον ίδιο αριθμό μαθητών που επέλεγαν τεχνολογική κατεύθυνση και αρκετοί από αυτούς θα επιλέγουν στη συνέχεια το καλάθι μαθημάτων με τα οικονομικά μαθήματα.
2. Σημαντικότερο είναι τι γίνεται με τα μαθήματα γενικής παιδείας στις μικρότερες τάξεις γιατί αυτά είναι που βγάζουν ώρες. Το Αρχές Οικονομίας δεν αναφέρεται πουθενά. Η προσθήκη της λέξης οικονομία στο νέο μάθημα της Πολιτειακής Παιδείας και το γεγονός ότι είναι και στην Α' και στη Β' Λυκείου με κάνει να πιστεύω ότι ουσιαστικά συγχωνεύεται το Αρχές Οικονομίας με το Πολιτική και Δίκαιο και θα το έχουμε όλοι Α' Ανάθεση όπως έχουν το ΚΠΑ κοινωνιολόγοι και νομικοί. Σε αυτή την περίπτωση θα μειωθούν τα οργανικά κενά μιας και οι ώρες της Α' Ανάθεσης θα διπλασιαστούν μεν, θα διαιρούνται όμως δια 3 (όσες και οι ειδικότητες) για τον υπολογισμό των οργανικών κενών. Τα λειτουργικά κενά αντίθετα μπορεί να αυξηθούν.
-
To να επιλέγει η παλιά τεχνολογική τον κύκλο των οικονομικών στο σύνολό της το βρίσκω εξαιρετικά απίθανο. Τα παιδιά αυτά ήταν πολλά αλλά τους δινόταν η ευκαιρία να ανοίξουν παράλληλα και άλλο πεδίο. Αυτοί που θα επιλέξουν τα οικονομικά τώρα πιστεύω θα είναι σημαντικά λιγότεροι. Εκτίμησή μου....
Με άλλα λόγια πιστεύω πως οι μαθητές θα κατανεμηθούν κάπως έτσι: 30-40% 1ος κύκλος, 50-60% 2ος και γύρω στο 10% 3ος.
-
Την οικονομικη κατευθυνση θα τη διαλεγουν αρκετοι. Πιστευω θα τη διαλεγουν ολοι οι παλιοι της τεχνολογικης με εξαιρεση οσους στοχευαν στις καλες σχολες του 2ου και 4ου πεδιου (Φυσικομαθηματικες Πολυτεχνεια και καποιες αλλες αξιολογες) που εκ των πραγματων θα πρεπει να πανε θετικη. Ολοι οι αλλοι (οι χαμηλοι μαθητες εννοω) θα πηγαινουν εκει σαν η ευκολη λυση (ετσι θα το βλεπουν οι μαθητες) απο το να πεσει στα θηρια των μαθηματικων φυσικης χημειας. Καποιος θα μου πει οτι θα εχει και εκει μαθηματικα, ναι ισχυει αλλα ειναι πιο χαμηλο το επιπεδο (κατι αντιστοιχο 1η με 4η δεσμη).
-
Σωστό το σκεπτικό σου αλλά θα παίξει ρόλο και το ότι το αντικείμενο των σχολών από τον 3ο κύκλο θα είναι πολύ εξειδικευμένο στα οικονομικά, τα οποία πολλοί δε συμπαθούν. Θα δούμε στην πράξη πως θα λειτουργήσει...
-
Συνάδελφοι καταρχήν ψυχραιμία. Όχι εφησυχασμός αλλά ψυχραιμία. Οι διαρροές είναι σαν τους χρησμούς της Πυθίας και άντε να βγάλεις άκρη. Τα θολά σημεία που έχω εγώ είναι αρκετά:
1. Τι γίνεται με το ΑΟΔΕ; Καταργείτε τελείως; Δεν αναφέρεται επειδή θα πάψει να είναι στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα;who knows; Πάντως επειδή συγκροτείτε ξεχωριστή κατεύθυνση(θεματικός κύκλος) κοινωνικών, νομικών και πολιτικών επιστημών αυτή δε γίνεται να έχει μόλις δύο μαθήματα: Το Οικονομία και το Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας που αναφέρονται στο σχετικό πίνακα. Λογικά κρύβονται και άλλα μαθήματα ή ομάδες μαθημάτων τα οποία διδάσκεται ο μαθητής και διαλέγει το αντίστοιχο πανελλαδικό ανάλογα με τη σχολή στην οποία θέλει να περάσει. Αυτό που διαρρέεται είναι αρκετά κοντά σε αυτό που είχε διαρρεύσει παλαιότεραhttp://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28 (http://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28). Αν αυτό είναι το ρεαλιστικό σενάριο φαίνεται να αυξάνονται οι ώρες μας στη Γ' Λυκείου, υπό την προϋπόθεση ότι ο συγκεκριμένος θεματικός κύκλος θα επιλέγεται από τον ίδιο αριθμό μαθητών που επέλεγαν τεχνολογική κατεύθυνση και αρκετοί από αυτούς θα επιλέγουν στη συνέχεια το καλάθι μαθημάτων με τα οικονομικά μαθήματα.
2. Σημαντικότερο είναι τι γίνεται με τα μαθήματα γενικής παιδείας στις μικρότερες τάξεις γιατί αυτά είναι που βγάζουν ώρες. Το Αρχές Οικονομίας δεν αναφέρεται πουθενά. Η προσθήκη της λέξης οικονομία στο νέο μάθημα της Πολιτειακής Παιδείας και το γεγονός ότι είναι και στην Α' και στη Β' Λυκείου με κάνει να πιστεύω ότι ουσιαστικά συγχωνεύεται το Αρχές Οικονομίας με το Πολιτική και Δίκαιο και θα το έχουμε όλοι Α' Ανάθεση όπως έχουν το ΚΠΑ κοινωνιολόγοι και νομικοί. Σε αυτή την περίπτωση θα μειωθούν τα οργανικά κενά μιας και οι ώρες της Α' Ανάθεσης θα διπλασιαστούν μεν, θα διαιρούνται όμως δια 3 (όσες και οι ειδικότητες) για τον υπολογισμό των οργανικών κενών. Τα λειτουργικά κενά αντίθετα μπορεί να αυξηθούν.
Συνάδελφε απο μόνο του το όνομα του ¨" (θεματικός κύκλος) κοινωνικών, νομικών και πολιτικών επιστημών" νομιζω κρυβει και λεει πολλα!
ΠΟΥΘΕΝΑ δεν βλεπω τη λεξουλα οικονομικων επιστημων!
Αρα παιζονται πολλα παιχνιδια εις βαρος μας και το να παρουμε τα ψιχουλα των οσων ωρων θα δοθουν αναλογικα ΔΕΝ λεει!
Αλλωστε τα παιδια θα περνούν στις οικονομικες σχολες μεσω της πιλιτειακης παιδειας? Μα καλα σοβαρολογουν?
Συνάδελφε εννοειτε πως δεν παει σε σενα ο "τόνος" της φωνής για τις αποριες που γεννιούνται διαβαζοντας κανείς όλα τουτα απο χθες, ειναι ρητορικά τα ερωτηματα :)
-
Είναι θεματικός κύκλος οικονομικών, πολιτικών και κοινωνικών σπουδών...
-
Είναι θεματικός κύκλος οικονομικών, πολιτικών και κοινωνικών σπουδών...
Οπως και να΄χει το θεμα βρωμαει, διαφορετικα δεν θα ημασταν εδω να συζηταμε....
Κινησεις προσέγγισης προς Οικονομικο Επιμελητηριο,Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οπου αλλου μπορουμε, πρεπει να γινουν ΑΜΕΣΑ!
Δεν περιμενουμε !
-
Περιμένω. Γιατί βλέπω ότι οι οικονομολόγοι θα βρεθούν με λιγότερες ώρες απ`ό,τι πριν, αν ισχύουν αυτά που γράφονται.
Που το βλεπεις αυτο, οταν οι οικονομολογοι αποκτουν 2 υποχρεωτικες ωρες παραπανω στη Β' Λυκειου με το νεο μαθημα (Α΄αναθεση) κι οι κοινωνιολογοι χανουν τις 2 υποχρεωτικες τους ωρες στη Γ΄οπου η Κοινωνιολογια καταργειται; Ακομη και στην Κατευθυνση της Γ' οι ωρες των οικονομικων εκτινασσονται στα υψη. Οι μεγαλες χαμενες ειναι οι αλλες δυο ειδικοτητες που αποκτουν ανταγωνιστες στις οργανικες θεσεις κι ειδικα οι κοινωνιολογοι που χανουν τις υποχρεωτικες ωρες της Γ'. Αν κανω λαθος, να με διορθωσεις.
Αν ισχύουν αυτά που διαβάζουμε και είναι αυτά που στηρίζεσαι, τότε ναι κάνεις λάθος. Αν ρίξεις μια ματιά σ`αυτά που γράφουν οι συνάδελφοι, οικονομολόγοι και μη, τότε θα καταλάβεις τι εννοώ.
Αν συνυπολογίσουμε και το τεχνικό λύκειο τότε τα πράγματα γίνονται ακόμα χειρότερα.
Το μεγαλύτερο λάθος όμως είναι να ψάχνουμε να βρούμε ειδικότητες που δήθεν ευνοούνται και να τις στοχοποιούμε. Για παράδειγμα, αν οι βιολόγοι είχαν περισσότερες ώρες δε θα τα έβαζα με τους βιολόγους, ούτε θα έψαχνα αν υπήρχε βιολόγος στην επιτροπή, ούτε θα το θεωρούσα σκάνδαλο που θα ήταν άξιο για επανάσταση.
-
Την οικονομικη κατευθυνση θα τη διαλεγουν αρκετοι. Πιστευω θα τη διαλεγουν ολοι οι παλιοι της τεχνολογικης με εξαιρεση οσους στοχευαν στις καλες σχολες του 2ου και 4ου πεδιου (Φυσικομαθηματικες Πολυτεχνεια και καποιες αλλες αξιολογες) που εκ των πραγματων θα πρεπει να πανε θετικη. Ολοι οι αλλοι (οι χαμηλοι μαθητες εννοω) θα πηγαινουν εκει σαν η ευκολη λυση (ετσι θα το βλεπουν οι μαθητες) απο το να πεσει στα θηρια των μαθηματικων φυσικης χημειας. Καποιος θα μου πει οτι θα εχει και εκει μαθηματικα, ναι ισχυει αλλα ειναι πιο χαμηλο το επιπεδο (κατι αντιστοιχο 1η με 4η δεσμη).
Πολύ σωστά το έθεσες! Λογικά πολλοί θα επιλέξουν αυτή την κατεύθυνση και ίσως είναι ένας λόγος που θα κάνει αρκετούς μαθητές να στραφούν στα Γενικά Λύκεια και όχι στα ΕΠΑΛ, ύστερα και από τη μείωση των ειδικοτήτων εκεί. Ουσιαστικά μεγάλη μερίδα μαθητών με χαμηλές ή μέτριες επιδόσεις πήγαιναν ΕΠΑΛ για να αποφύγουν στο Γενικό τις συμπληγάδες Αρχαία από τη μία και Μαθηματικά - Φυσικοχημείες από την άλλη.
Τώρα που υπάρχει και άλλη ευκολότερη επιλογή, μπορούν να στραφούν εκεί ενώ στα ΕΠΑΛ θα πηγαίνουν περισσότερο όσοι πραγματικά ενδιαφέρονται για την χ,ψ,z ειδικότητα και λιγότερο όσοι ζητούν απλά ένα εύκολο απολυτήριο.
-
Μπορεί κάποιος να μου εξηγήσει τι εννοεί εδώ ο ποιητής;
2. Περιορίζονται τα επιστημονικά πεδία από τέσσερα σε τρία. Στην ουσία ενοποιείται το τεχνολογικό με αυτό των θετικών επιστημών και δημιουργείται ένα ανεξάρτητο επιστημονικό πεδίο που θα περιλάβει όλες τις στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές.
Τα επιστημονικά πεδία ήταν 5 όχι 4. Αν μείνουν μόνες οι αστυνομικές και στρατιωτικές απο το 5ο Πεδίο, οι οικονομικές που θα πάνε;
Είναι φανερό ότι οι δημοσιογράφοι έχουν τεράστια άγνοια της πολύπλοκης δομής της εκπαίδευσης και γιαυτό γράφουν διάφορα μαργαριτάρια. Το υπουργείο βέβαια συνεχίζει την ξεφτίλα της άσκησης πολιτικής με non-papers και διαρροές στον τύπο χωρίς να αναλαμβάνει την ευθύνη για τίποτα, Και αφήνουν εμάς να ψαχνόμαστε.
-
Τρεις θεματικοι κυκλοι, πεντε επιστημονικα πεδια και ενα ανεξαρτητος θεματικος κυκλος για στρατιωτικες σχολες. Τι ακριβως θα δινουν στις στρατιωτικες σχολες δεν λεει. Μαλλον μαθηματικα, φυσικη, εκθεση και ειδικα μαθηματα. Εδω λενε οτι στα παιδαγωγικα θα δινουν "Φυσικα" αντε βγαλε ακρη
-
Τρεις θεματικοι κυκλοι, πεντε επιστημονικα πεδια και ενα ανεξαρτητος θεματικος κυκλος για στρατιωτικες σχολες. Τι ακριβως θα δινουν στις στρατιωτικες σχολες δεν λεει. Μαλλον μαθηματικα, φυσικη, εκθεση και ειδικα μαθηματα. Εδω λενε οτι στα παιδαγωγικα θα δινουν "Φυσικα" αντε βγαλε ακρη
Εικάζω ότι ο αριθμός 4 μπορεί και να αναφέρεται στις κατευθύνσεις μιας και η Τεχνολογική είχε δυο κύκλους. Μύλος.
-
Συνάδελφοι καταρχήν ψυχραιμία. Όχι εφησυχασμός αλλά ψυχραιμία. Οι διαρροές είναι σαν τους χρησμούς της Πυθίας και άντε να βγάλεις άκρη. Τα θολά σημεία που έχω εγώ είναι αρκετά:
1. Τι γίνεται με το ΑΟΔΕ; Καταργείτε τελείως; Δεν αναφέρεται επειδή θα πάψει να είναι στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα;who knows; Πάντως επειδή συγκροτείτε ξεχωριστή κατεύθυνση(θεματικός κύκλος) κοινωνικών, νομικών και πολιτικών επιστημών αυτή δε γίνεται να έχει μόλις δύο μαθήματα: Το Οικονομία και το Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας που αναφέρονται στο σχετικό πίνακα. Λογικά κρύβονται και άλλα μαθήματα ή ομάδες μαθημάτων τα οποία διδάσκεται ο μαθητής και διαλέγει το αντίστοιχο πανελλαδικό ανάλογα με τη σχολή στην οποία θέλει να περάσει. Αυτό που διαρρέεται είναι αρκετά κοντά σε αυτό που είχε διαρρεύσει παλαιότεραhttp://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28 (http://www.pde.gr/index.php?topic=29125.28). Αν αυτό είναι το ρεαλιστικό σενάριο φαίνεται να αυξάνονται οι ώρες μας στη Γ' Λυκείου, υπό την προϋπόθεση ότι ο συγκεκριμένος θεματικός κύκλος θα επιλέγεται από τον ίδιο αριθμό μαθητών που επέλεγαν τεχνολογική κατεύθυνση και αρκετοί από αυτούς θα επιλέγουν στη συνέχεια το καλάθι μαθημάτων με τα οικονομικά μαθήματα.
2. Σημαντικότερο είναι τι γίνεται με τα μαθήματα γενικής παιδείας στις μικρότερες τάξεις γιατί αυτά είναι που βγάζουν ώρες. Το Αρχές Οικονομίας δεν αναφέρεται πουθενά. Η προσθήκη της λέξης οικονομία στο νέο μάθημα της Πολιτειακής Παιδείας και το γεγονός ότι είναι και στην Α' και στη Β' Λυκείου με κάνει να πιστεύω ότι ουσιαστικά συγχωνεύεται το Αρχές Οικονομίας με το Πολιτική και Δίκαιο και θα το έχουμε όλοι Α' Ανάθεση όπως έχουν το ΚΠΑ κοινωνιολόγοι και νομικοί. Σε αυτή την περίπτωση θα μειωθούν τα οργανικά κενά μιας και οι ώρες της Α' Ανάθεσης θα διπλασιαστούν μεν, θα διαιρούνται όμως δια 3 (όσες και οι ειδικότητες) για τον υπολογισμό των οργανικών κενών. Τα λειτουργικά κενά αντίθετα μπορεί να αυξηθούν.
το μάθημα "Πολιτική Παιδεία" (αν ισχύσει ό,τι και στα ΕΠΑΛ), θα το έχουν 1η ανάθεση οι ΠΕ 13 και δεύτερη ανάθεση κατά προτεραιότητα οι ΠΕ 10. Ακολουθούν οι ΠΕ 09. Δηλαδή ΧΑΝΟΥΜΕ τις Αρχές Οικονομίας. Αν προσθέσουμε και την "Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας" που θα είναι 1η ανάθεση στους ΠΕ 13, είμαστε πλέον τελειωμένοι. Αν περάσει το νομοσχέδιο είμαστε χαμένοι
-
δυστυχώς έτσι πρέπει να είναι. αν και είναι πολύ περίεργο να ενισχύεται η κοινωνιολογία και το δίκαιο. πάντως δεν μπορώ να βρω άνθρωπο από το σύλλογο. στείλατε το μειλ;
-
το μάθημα "Πολιτική Παιδεία" (αν ισχύσει ό,τι και στα ΕΠΑΛ), θα το έχουν 1η ανάθεση οι ΠΕ 13 και δεύτερη ανάθεση κατά προτεραιότητα οι ΠΕ 10. Ακολουθούν οι ΠΕ 09. Δηλαδή ΧΑΝΟΥΜΕ τις Αρχές Οικονομίας. Αν προσθέσουμε και την "Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας" που θα είναι 1η ανάθεση στους ΠΕ 13, είμαστε πλέον τελειωμένοι. Αν περάσει το νομοσχέδιο είμαστε χαμένοι
δυστυχώς έτσι πρέπει να είναι. αν και είναι πολύ περίεργο να ενισχύεται η κοινωνιολογία και το δίκαιο. πάντως δεν μπορώ να βρω άνθρωπο από το σύλλογο. στείλατε το μειλ;
Ναι αλλά σε αυτό δεν περιλαμβάνεται ο όρος οικονομία. Γιαυτό εικάζω ότι θα το έχουμε και εμείς πρώτη ανάθεση. Το οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας και η κοινωνιολογία καταλαβαίνω ότι θα είναι εναλλακτική του δικού μας καλαθιού μαθημάτων. ’ρα κοινωνιολόγοι και νομικοί παίρνουν αθροιστικά όσες ώρες θα έχουμε οι οικονομολόγοι στην Γ' Λυκείου. Που ακριβώς βλέπετε ότι αναβαθμίζονται η Κοινωνιολογία και το Δίκαιο; Όσο με ενοχλεί να ακούω ότι ευνοούμαστε σαν κλάδος επειδή υπήρχε ένα κομματόσκυλο οικονομολόγος στο σχεδιασμό του τεχνικού λυκείου χωρίς αυτό να προκύπτει από πουθενά(λες και αυτοί οι άνθρωποι νοιάζονται για οτιδήποτε άλλο εκτός από το ατομικό τους βόλεμα), το ίδιο με ενοχλεί και το να βλέπουμε φαντάσματα κοινωνιολόγων και νομικών που απεργάζονται νυχθημερόν το κακό μας.
-
σορυ. δεν κατάλαβες πως το λέω. λέω ότι η οικονομία ήταν πανελλαδικώς εξεταζόμενο ενώ τα άλλα όχι. αν τώρα μπαίνουν και τα άλλα δε πρέπει να εξετάζονται και αυτά; αυτό δε υπήρχε παλιά. το θέμα είναι ότι δεν έχουμε καταλάβει και πρέπει ν πάρουμε τηλέφωνο. πάντως μακρια από εμένα η λογική κατηγορώ κλάδους κλπ.
-
οι ΠΕ09, ΠΕ10, και ΠΕ13 καλά θα κάνουμε αντί να τρωγόμαστε μεταξύ μας να είμαστε ενωμένοι γιατί είναι πολύ εύκολο να μας πετάξουν όλους μα όλους εκτός παιχνιδιού. Είμαστε λίγοι σχετικά αλλά εύκολα μπορούμε να γίνουμε "πολλοί" και να περισσεύουμε ....όλοι μαζί συμπληρώνουμε ένα "μαγικό" αριθμό περι τους 3.836
-
το μάθημα "Πολιτική Παιδεία" (αν ισχύσει ό,τι και στα ΕΠΑΛ), θα το έχουν 1η ανάθεση οι ΠΕ 13 και δεύτερη ανάθεση κατά προτεραιότητα οι ΠΕ 10. Ακολουθούν οι ΠΕ 09. Δηλαδή ΧΑΝΟΥΜΕ τις Αρχές Οικονομίας. Αν προσθέσουμε και την "Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας" που θα είναι 1η ανάθεση στους ΠΕ 13, είμαστε πλέον τελειωμένοι. Αν περάσει το νομοσχέδιο είμαστε χαμένοι
δυστυχώς έτσι πρέπει να είναι. αν και είναι πολύ περίεργο να ενισχύεται η κοινωνιολογία και το δίκαιο. πάντως δεν μπορώ να βρω άνθρωπο από το σύλλογο. στείλατε το μειλ;
Ναι αλλά σε αυτό δεν περιλαμβάνεται ο όρος οικονομία. Γιαυτό εικάζω ότι θα το έχουμε και εμείς πρώτη ανάθεση. Το οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας και η κοινωνιολογία καταλαβαίνω ότι θα είναι εναλλακτική του δικού μας καλαθιού μαθημάτων. ’ρα κοινωνιολόγοι και νομικοί παίρνουν αθροιστικά όσες ώρες θα έχουμε οι οικονομολόγοι στην Γ' Λυκείου. Που ακριβώς βλέπετε ότι αναβαθμίζονται η Κοινωνιολογία και το Δίκαιο; Όσο με ενοχλεί να ακούω ότι ευνοούμαστε σαν κλάδος επειδή υπήρχε ένα κομματόσκυλο οικονομολόγος στο σχεδιασμό του τεχνικού λυκείου χωρίς αυτό να προκύπτει από πουθενά(λες και αυτοί οι άνθρωποι νοιάζονται για οτιδήποτε άλλο εκτός από το ατομικό τους βόλεμα), το ίδιο με ενοχλεί και το να βλέπουμε φαντάσματα κοινωνιολόγων και νομικών που απεργάζονται νυχθημερόν το κακό μας.
μα και έτσι να είναι, εκεί που είχαμε πρώτη ανάθεση στην Α λυκείου το μάθημα, τώρα θα το έχουμε και με άλλη μία ειδικότητα. Το οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας δεν θα είναι εναλλακτική του δικού μας καλαθιού. Θα είναι ξεχωριστό μάθημα της τρίτης κατεύθυνσης. Το άλλο θα είναι Οικονομία ή Ιστορία. Τεράστια υποβάθμιση. Όσο για τους Νομικούς και Κοινωνιολόγους, σίγουρα δεν "απεργάζονται το κακό μας", εργάζονται όμως για το δικό τους καλό κάτι που δεν κάνουμε εμείς. Συνεπώς, συνέχισε εσύ να στενοχωριέσαι και να ενοχλείσαι με τη στάση ορισμένων μας, και όταν βρεθείς υπεράριθμος (αν είσαι μόνιμος) ή αν δεν ξαναπροσληφθείς αναπληρωτής θα είναι αργά.
-
μα και έτσι να είναι, εκεί που είχαμε πρώτη ανάθεση στην Α λυκείου το μάθημα, τώρα θα το έχουμε και με άλλη μία ειδικότητα
Διάβασε τι γράφω παραπάνω. Είχαμε ένα μάθημα μόνοι μας, παίρνουμε δύο τρεις ειδικότητες, άρα χάνουμε.
Το οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας δεν θα είναι εναλλακτική του δικού μας καλαθιού. Θα είναι ξεχωριστό μάθημα της τρίτης κατεύθυνσης. Το άλλο θα είναι Οικονομία ή Ιστορία.
Εγώ το αντιλαμβάνομαι αλλιώς και το έχω εξηγήσει.
Από το πρώτο πινακάκι (οι νέες ομάδες μαθημάτων):
Γλώσσα, μαθηματικά, οικονομία, ιστορία ή φυσική (1ο καλάθι 3ου κύκλου)
Γλώσσα, μαθηματικά, οικονομία ή ιστορία, οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας (2ο καλάθι 3ου κύκλου).
Δώσε σημασία στο / στην παρουσίαση των μαθημάτων του 3ου κύκλου
Στο δεύτερο πινακάκι αν πρόσεξες (σε ποια μαθήματα θα εξετάζονται οι υποψήφιοι) από τις σχολές του 5ου πεδίου λείπουν τελείως οι οικονομικές σχολές. Λες να καταργήθηκαν(βέβαια ποτέ δεν ξέρεις ;)); Εκτιμώ απλά ότι ο δημοσιογράφος, που απλά μεταφέρει ότι του ψιθύρισαν, τις ξέχασε. Και ότι για αυτές οι μαθητές θα δίνουν αντίστοιχα τα μαθήματα του 1ου καλαθιού (που έχει οικονομία και μάλιστα παραπάνω από 2ωρο). Αντίθετα όσοι θέλουν τμήματα κοινωνιολογία ή πολιτικών επιστημών θα δίνουν τα μαθήματα του 2ου καλαθιού (που έχουν σαν εναλλακτική την οικονομία). Για να καταλήξω μετά από πολύ κόπο στο παραπάνω συμπέρασμα συνδύασα και την άλλη παλαιότερη διαρροή που δίνω παραπάνω. Γιαυτό επιμένω ότι όλα θα εξαρτηθούν από το πόσοι θα διαλέγουν 3ο κύκλο. Επιπλέον δεν μας λέει τπτ για το τι θα δίνουν όσοι θέλουν να μπουν στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές. Γιαυτό σκούζω πάνω ότι προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε το χρησμό της Πυθείας.
Όσο για τους Νομικούς και Κοινωνιολόγους, σίγουρα δεν "απεργάζονται το κακό μας", εργάζονται όμως για το δικό τους καλό κάτι που δεν κάνουμε εμείς. Συνεπώς, συνέχισε εσύ να στενοχωριέσαι και να ενοχλείσαι με τη στάση ορισμένων μας, και όταν βρεθείς υπεράριθμος (αν είσαι μόνιμος) ή αν δεν ξαναπροσληφθείς αναπληρωτής θα είναι αργά.
Μόνιμος είμαι και ήδη υπεράριθμος (τεχνητά γιατί στην πραγματικότητα έτρεχα σε δύο σχολεία). Προτιμώ όμως την ενέργειά μου να τη διαθέτω σε πιο ουσιαστικές διεκδικήσεις και να μην κυνηγάω φαντάσματα. Στο να μη γίνουν άλλες απολύσεις και να αυξηθεί ο αριθμός των αναπληρωτών για παράδειγμα. Γιατί με 2.500 χιλιάδες πιστώσεις και 50 ώρες να πάρουμε δε θα προσληφθεί κανένας.
-
Αν δεν βγει κάτι επίσημα, θα αναλωνόμαστε σε εικασίες...
-
μα και έτσι να είναι, εκεί που είχαμε πρώτη ανάθεση στην Α λυκείου το μάθημα, τώρα θα το έχουμε και με άλλη μία ειδικότητα
Διάβασε τι γράφω παραπάνω. Είχαμε ένα μάθημα μόνοι μας, παίρνουμε δύο τρεις ειδικότητες, άρα χάνουμε.
Το οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας δεν θα είναι εναλλακτική του δικού μας καλαθιού. Θα είναι ξεχωριστό μάθημα της τρίτης κατεύθυνσης. Το άλλο θα είναι Οικονομία ή Ιστορία.
Εγώ το αντιλαμβάνομαι αλλιώς και το έχω εξηγήσει.
Από το πρώτο πινακάκι (οι νέες ομάδες μαθημάτων):
Γλώσσα, μαθηματικά, οικονομία, ιστορία ή φυσική (1ο καλάθι 3ου κύκλου)
Γλώσσα, μαθηματικά, οικονομία ή ιστορία, οργάνωση και λειτουργία της πολιτείας (2ο καλάθι 3ου κύκλου).
Δώσε σημασία στο / στην παρουσίαση των μαθημάτων του 3ου κύκλου
Στο δεύτερο πινακάκι αν πρόσεξες (σε ποια μαθήματα θα εξετάζονται οι υποψήφιοι) από τις σχολές του 5ου πεδίου λείπουν τελείως οι οικονομικές σχολές. Λες να καταργήθηκαν(βέβαια ποτέ δεν ξέρεις ;)); Εκτιμώ απλά ότι ο δημοσιογράφος, που απλά μεταφέρει ότι του ψιθύρισαν, τις ξέχασε. Και ότι για αυτές οι μαθητές θα δίνουν αντίστοιχα τα μαθήματα του 1ου καλαθιού (που έχει οικονομία και μάλιστα παραπάνω από 2ωρο). Αντίθετα όσοι θέλουν τμήματα κοινωνιολογία ή πολιτικών επιστημών θα δίνουν τα μαθήματα του 2ου καλαθιού (που έχουν σαν εναλλακτική την οικονομία). Για να καταλήξω μετά από πολύ κόπο στο παραπάνω συμπέρασμα συνδύασα και την άλλη παλαιότερη διαρροή που δίνω παραπάνω. Γιαυτό επιμένω ότι όλα θα εξαρτηθούν από το πόσοι θα διαλέγουν 3ο κύκλο. Επιπλέον δεν μας λέει τπτ για το τι θα δίνουν όσοι θέλουν να μπουν στρατιωτικές και αστυνομικές σχολές. Γιαυτό σκούζω πάνω ότι προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε το χρησμό της Πυθείας.
Όσο για τους Νομικούς και Κοινωνιολόγους, σίγουρα δεν "απεργάζονται το κακό μας", εργάζονται όμως για το δικό τους καλό κάτι που δεν κάνουμε εμείς. Συνεπώς, συνέχισε εσύ να στενοχωριέσαι και να ενοχλείσαι με τη στάση ορισμένων μας, και όταν βρεθείς υπεράριθμος (αν είσαι μόνιμος) ή αν δεν ξαναπροσληφθείς αναπληρωτής θα είναι αργά.
Μόνιμος είμαι και ήδη υπεράριθμος (τεχνητά γιατί στην πραγματικότητα έτρεχα σε δύο σχολεία). Προτιμώ όμως την ενέργειά μου να τη διαθέτω σε πιο ουσιαστικές διεκδικήσεις και να μην κυνηγάω φαντάσματα. Στο να μη γίνουν άλλες απολύσεις και να αυξηθεί ο αριθμός των αναπληρωτών για παράδειγμα. Γιατί με 2.500 χιλιάδες πιστώσεις και 50 ώρες να πάρουμε δε θα προσληφθεί κανένας.
OK μένει να δούμε τι θα γίνει. Μακάρι να μην βγούμε ζημιωμένοι.
-
Δειτε το παρακάτω και αν ακομα νομιζετε οτι κυνηγαμε φαντασματα και βλεπουμε παντου εχθρους, ε , τι να πω....!!!!
Καταλάβετέ το, εμεις κοιμομαστε και άλλοι δουλεύουν υπέρ τους με αμεση συνεπεια την δική μας εξαφανιση!!!!!
Akis Katsoylas > ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΧΩΡΙΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ
πριν από 14 λεπτά κοντά σε Athens
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΑΘΗΝΑ 30-7-2013
Αγαπητοί Συνάδελφοι
Αντιλαμβανόμαστε την ανησυχία σας , σχετικά με τις εξελίξεις στην εκπαίδευση, τα διάφορα δημοσιεύματα σε εφημερίδες, για την θέση της κοινωνιολογίας και των κοινωνιολόγων.
Βέβαια οφείλουμε να πούμε, ότι τα ζητήματα στην εκπαίδευση, αλλά και γενικά (πολυνομοσχέδιο, διαθεσιμότητες, απολύσεις, μετακινήσεις), απασχόλησαν το τελευταίο διάστημα (με μεγάλο κόστος προσωπικό, χρόνου) μέλη του Συλλόγου που συμμετέχουν σε συλλογικά όργανα (ΟΛΜΕ, ΕΛΜΕ, Δ.Σ. του ΣΕΚ). Δυστυχώς ελάχιστα μέλη του συλλόγου (εκπαιδευτικοί) ανταποκρίθηκαν στις συνεχόμενες κινητοποιήσεις σε όλη την Ελλάδα για τις 2.500 διαθεσιμότητες των συναδέλφων τους (άλλων ειδικοτήτων) «μακαρίζοντας» την τύχη τους που δεν ήταν μέσα σε αυτούς. Αυτό είναι όμως τραγικό λάθος, αφού διαθεσιμότητες, απολύσεις, μετακινήσεις, αφορούν τους πάντες και μόνο οι μαζικές κινητοποιήσεις, αντιδράσεις κ.α. μπορούν να τους σταματήσουν.
Πέρα από αυτά , σχεδόν καθημερινά επικοινωνούμε με το υπουργείο και το Ι.Ε.Π για τα ζητήματα αυτά.
Πήγαμε στην πολιτική ηγεσία του Υπουργείου, στην Δ/νση Β/μιας,στο ΙΕΠ και με επικοινωνία με τους σχολικόυς Σύμβουλους , και θέσαμε τα άμεσα ζητήματα
ΜΑΘΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ , ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ, στα οποία δεν είχαμε καμία συγκεκριμένη δέσμευση.
Ως προς τις πρωτοβουλίες του συλλόγου, έχουν κατατεθεί υπομνήματα, έχουν γίνει τηλεφωνικές και προσωπικές παρεμβάσεις, έχουν ενημερωθεί βουλή βουλευτές, έχουν γίνει επερωτήσεις.
Έχει σταλεί συνοπτικό υπόμνημα και στο γραφείο του κ. Υφυπουργού Κεδίκογλου. Το Δ.Σ. (η Πρόεδρος ο Γεν. Γραμματέας και μέλη του ΣΕΚ) θα φροντίσουν για προσωπική συνάντηση. Έχει γίνει αίτημα στον ίδιο.
Υ.Σ να μην δίνετε και πολύ σημασία στα δημοσιεύματα. Στελέχη του Υπουργείου, διαρρέουν προσωπικές τους θέσεις για να προλάβουν άλλους
ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ ΝΑ ΕΝΗΜΕΡΩΤΕ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΙΣ ΕΛΜΕ κ.α ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΕΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΥΠΟΜΝΗΜΑ (ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ- ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ- ΑΙΧΜΕΣ)
ΑΚΗΣ ΚΑΤΣΟΥΛΑΣ
ΓΕΝ. ΓΡΑΜ του ΣΕΚ
1.Πολλοί συνάδελφοι επικοινωνούν με τον Σύλλογο και εκφράζουν την ανησυχία τους για τις εξελίξεις στην εκπαίδευση
2.Υπάρχουν συνάδελφοι που ανησυχούν για την οργανική τους θέση και την υπεράριθμα.
3.Παρόλο που το ζήτημα των τοποθετήσεων υπεράριθμων κ.α. διοικητικών θεμάτων δεν είναι ζήτημα του ΣΕΚ, αλλά αφορά το σύνολο των εκπαιδευτικών, άρα η αντιμετώπιση τους είναι ζήτημα του εκπαιδευτικού κινήματος (ΟΛΜΕ, ΕΛΜΕ, αιρετών του κλάδου ΠΥΣΔΕ) ο ΣΕΚ μέσω του δικτύου των συνδικαλιστών του στην εκπαίδευση καταβάλει κάθε προσπάθεια για την προστασία των συναδέλφων. Προτροπή προς τους Συναδέλφους είναι η συμμετοχή τους στις Γενικές Συνελεύσεις και η επαφή τους με τις κατά τόπο ΕΛΜΕ
4.Ο Σύλλογος Κοινωνιολόγων Βρίσκεται σε συνεχή επικοινωνία με το Υπουργείο Παιδείας και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής για το Ζήτημα του Νέου Λυκείου, Τεχνολογικού Λυκείου και για τις αναθέσεις.
5.Σχεδόν καθημερινά επικοινωνούμε με το υπουργείο και το Ι.Ε.Π για τα ζητήματα αυτά.
6.Το τελευταίο διάστημα έχει προκύψει θέμα σχετικά με τις αναθέσεις και ειδικά με την ανάθεση της ιστορίας.
7.Ισχύουν οι Βασικές Θέσεις του ΣΕΚ για τις αναθέσεις, την εισαγωγή μαθημάτων στα Γενική και ΕΠΑΛ, Γυμνάσια, όπως έχουν διατυπωθεί στα Υπόμνημα μας και έχουν σταλεί στο Υπουργείο από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Τα ίδια ισχύουν και στις ερωτήσεις πολιτικών κομμάτων στην βουλή που έχουν γίνει με πρωτοβουλία του ΣΕΚ
9.Με βάση αυτά επικοινωνούμε και παρεμβαίνουμε στο Υπουργείο. Στηρίξω μας αποτελούν οι Σχολικοί Σύμβουλοι μας, αρκετοί συνάδελφοι κοινωνιολόγοι εκπαιδευτικοί, τα παραρτήματα μας, ενώ απέχουν δυστυχώς τα Πανεπιστημιακά τμήματα και οι φοιτητές μας
10.Τέλος οι παρεμβάσεις μας στο Υπουργείο συνεχίζονται, προσπαθούμε να κάνουμε μια ημερίδα ενημερώσεις και καλούμε τους συναδέλφους σε επαγρύπνηση
11.Η επικοινωνεί μας μπορεί να γίνεται μέσω του F/B (υπάρχουν όμως θέματα που δεν μπορούν να γραφούν) και μέσω κυρίως του επίσημου emai του ΣΕΚ sek@sociology.gr
Προσπαθούμε και για άλλες δυνατότητες επικοινωνίας
Google grups , Forum κ.α
ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ
ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΩΝ
Πλατ. ’γιων Θεοδώρων 3 Τ.Θ. 4239
Email: sek@sociology.gr τηλ. 210 3255521
ΑΘΗΝΑ 26-7-2013
ΠΡΟΣ:
ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
- Συμεών Κεδίκοκογλου
ΣΥΝΗΜΜΕΝΑ:1) Υπόμνημα 2)βιβλίο «κοινωνιολογία της εργασίας-εργασιακές σχέσεις»
Αγαπητέ κ. Υφυπουργέ
Για ενημέρωση σας, σας αποστέλλουμε το υπόμνημα (συνοπτικό και πλήρες) του Συλλόγου Ελλήνων Κοινωνιολόγων, που είχαμε καταθέσει την πολιτική ηγεσία, του Υπουργείου στις 17-9-2013.
Το υπόμνημα μας, βρίσκεται για γνωμοδότηση (ειδικά ως προς τις αναθέσεις μαθημάτων) στο Ι.Ε.Π.
Όπως μαθαίνουμε, το Υπουργείο, πρόκειται τις επόμενες μέρες να καταθέσει το σχέδιο νόμου για το «Νέο Λύκειο» και το «Νέο Τεχνολογικό Λύκειο».
Από το σύνολο των προτάσεων μας, θα θέλαμε από την πλευρά σας, να προωθήσετε άμεσα τις παρακάτω προτάσεις.
1ο. Για τις αναθέσεις
Απόδοση των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης καθενός από τους κλάδους ΠΕ 9, ΠΕ 10, ΠΕ 13, σε όλους τους υπόλοιπους κλάδους της ίδιας ομάδας, ως δεύτερη ανάθεση. Πρόκειται για κλάδους των κοινωνικών επιστημών και η λύση αυτή διευκολύνει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώνουν το ωράριο τους, χωρίς να παρουσιάζεται πρόβλημα και ανάγκη πρόσληψης άλλου εκπαιδευτικού.
Συμπερίληψη των εκπαιδευτικών ΠΕ10 στις ειδικότητες που διδάσκουν με Α΄ ανάθεση τα μαθήματα Ιστορία και Τοπική Ιστορία (μέχρι σήμερα παραδόξως δεν προβλέπεται ούτε Β΄ ανάθεση), Οικιακή Οικονομία, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός, Βιωματική δράση «Σχολική και Κοινωνική Ζωή», .
2ο. Για τα μαθήματα
Διατήρηση του μαθήματος της Κοινωνιολογίας ως γενικής παιδείας, αλλά και υποχρεωτικά εξεταζόμενου για εισαγωγή στα Πανεπιστημιακά Τμήματα κοινωνικών, νομικών και παιδαγωγικών επιστημών.
Εισαγωγή μαθήματος «κοινωνιολογία της εργασίας-εργασιακές σχέσεις» στο Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο (υπάρχει έτοιμο βιβλίο που διδασκόταν στα ΕΠΑΛ- Σας το διαβιβάζουμε ως συνημμένο). Στις σημερινές συνθήκες, υπάρχει απόλυτη αναγκαιότητα, ο μαθητής να έχει γνώσεις τόσο της εργασίας, των συνθηκών και της ένταξης του στην αγορά εργασίας
Με εκτίμηση
Ο ΓΕΝΙΚΟΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΩΝ
ΘΕΟΔΟΣΙΟΣ Γ. ΚΑΤΣΟΥΛΑΣ
-
mariloumarilou2
1ον θα σε παρακαλούσα να αλλάξεις ύφος. Δεν απευθύνεσαι σε κουτορνήθια που κοιμούνται όρθια και εσύ είσαι η μόνη ξύπνια.
2ον διάβαζε πιο προσεκτικά και τα δημοσιεύματα και τα κείμενα που παραθέτεις.
Απόδοση των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης καθενός από τους κλάδους ΠΕ 9, ΠΕ 10, ΠΕ 13, σε όλους τους υπόλοιπους κλάδους της ίδιας ομάδας, ως δεύτερη ανάθεση. Πρόκειται για κλάδους των κοινωνικών επιστημών και η λύση αυτή διευκολύνει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώνουν το ωράριο τους, χωρίς να παρουσιάζεται πρόβλημα και ανάγκη πρόσληψης άλλου εκπαιδευτικού.
Αυτό καταρχήν ισχύει ήδη οπότε δεν μπορώ να καταλάβω γιατί το ζητάνε. Μόνο το ΑΟΔΕ δεν έχουν δεύτερη ανάθεση, αλλά αυτό όπως φαίνεται πάει έτσι και αλλιώς για κατάργηση. Αλλά όπως και να έχει το να διευρυνθούν οι δεύτερες αναθέσεις πως ακριβώς σε θίγει;
Συμπερίληψη των εκπαιδευτικών ΠΕ10 στις ειδικότητες που διδάσκουν με Α΄ ανάθεση τα μαθήματα Ιστορία και Τοπική Ιστορία (μέχρι σήμερα παραδόξως δεν προβλέπεται ούτε Β΄ ανάθεση), Οικιακή Οικονομία, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός, Βιωματική δράση «Σχολική και Κοινωνική Ζωή»
Αυτά θα έπρεπε αν τα διεκδικούμε και εμείς. Ειδικά την Οικιακή Οικονομία που δεν την έχουμε καν σα δεύτερη ανάθεση. Το ΣΕΠ το έχουν όλες οι ειδικότητες Α' ανάθεση άρα και εδώ έχει λάθος ο συντάκτης της ανακοίνωσης.
Διατήρηση του μαθήματος της Κοινωνιολογίας ως γενικής παιδείας, αλλά και υποχρεωτικά εξεταζόμενου για εισαγωγή στα Πανεπιστημιακά Τμήματα κοινωνικών, νομικών και παιδαγωγικών επιστημών.
Εισαγωγή μαθήματος «κοινωνιολογία της εργασίας-εργασιακές σχέσεις» στο Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο (υπάρχει έτοιμο βιβλίο που διδασκόταν στα ΕΠΑΛ- Σας το διαβιβάζουμε ως συνημμένο).
Δε νομίζω ότι χρειάζεται να σου εξηγήσω γιατί σε συμφέρει να παραμείνει ένα μάθημα που το έχεις δεύτερη ανάθεση ή να μπει ένα άλλο που θα το έχεις δεύτερη ή ακόμα και πρώτη(η κοινωνιολογία της εργασίας σχετίζεται άμεσα με τα οικονομικά της εργασίας και τη βιομηχανική οργάνωση). Έτσι;
Δειτε το παρακάτω και αν ακομα νομιζετε οτι κυνηγαμε φαντασματα και βλεπουμε παντου εχθρους, ε , τι να πω....!!!!
Καταλάβετέ το, εμεις κοιμομαστε και άλλοι δουλεύουν υπέρ τους με αμεση συνεπεια την δική μας εξαφανιση!!!!!
Κατά συνέπεια όχι μόνο κυνηγάτε φαντάσματα ορισμένοι, έχετε και εμμονές που θολώνουν την κρίση σας.
-
mariloumarilou2
1ον θα σε παρακαλούσα να αλλάξεις ύφος. Δεν απευθύνεσαι σε κουτορνήθια που κοιμούνται όρθια και εσύ είσαι η μόνη ξύπνια.
2ον διάβαζε πιο προσεκτικά και τα δημοσιεύματα και τα κείμενα που παραθέτεις.
Απόδοση των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης καθενός από τους κλάδους ΠΕ 9, ΠΕ 10, ΠΕ 13, σε όλους τους υπόλοιπους κλάδους της ίδιας ομάδας, ως δεύτερη ανάθεση. Πρόκειται για κλάδους των κοινωνικών επιστημών και η λύση αυτή διευκολύνει τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώνουν το ωράριο τους, χωρίς να παρουσιάζεται πρόβλημα και ανάγκη πρόσληψης άλλου εκπαιδευτικού.
Αυτό καταρχήν ισχύει ήδη οπότε δεν μπορώ να καταλάβω γιατί το ζητάνε. Μόνο το ΑΟΔΕ δεν έχουν δεύτερη ανάθεση, αλλά αυτό όπως φαίνεται πάει έτσι και αλλιώς για κατάργηση. Αλλά όπως και να έχει το να διευρυνθούν οι δεύτερες αναθέσεις πως ακριβώς σε θίγει;
Συμπερίληψη των εκπαιδευτικών ΠΕ10 στις ειδικότητες που διδάσκουν με Α΄ ανάθεση τα μαθήματα Ιστορία και Τοπική Ιστορία (μέχρι σήμερα παραδόξως δεν προβλέπεται ούτε Β΄ ανάθεση), Οικιακή Οικονομία, Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός, Βιωματική δράση «Σχολική και Κοινωνική Ζωή»
Αυτά θα έπρεπε αν τα διεκδικούμε και εμείς. Ειδικά την Οικιακή Οικονομία που δεν την έχουμε καν σα δεύτερη ανάθεση. Το ΣΕΠ το έχουν όλες οι ειδικότητες Α' ανάθεση άρα και εδώ έχει λάθος ο συντάκτης της ανακοίνωσης.
Διατήρηση του μαθήματος της Κοινωνιολογίας ως γενικής παιδείας, αλλά και υποχρεωτικά εξεταζόμενου για εισαγωγή στα Πανεπιστημιακά Τμήματα κοινωνικών, νομικών και παιδαγωγικών επιστημών.
Εισαγωγή μαθήματος «κοινωνιολογία της εργασίας-εργασιακές σχέσεις» στο Γενικό και Τεχνολογικό Λύκειο (υπάρχει έτοιμο βιβλίο που διδασκόταν στα ΕΠΑΛ- Σας το διαβιβάζουμε ως συνημμένο).
Δε νομίζω ότι χρειάζεται να σου εξηγήσω γιατί σε συμφέρει να παραμείνει ένα μάθημα που το έχεις δεύτερη ανάθεση ή να μπει ένα άλλο που θα το έχεις δεύτερη ή ακόμα και πρώτη(η κοινωνιολογία της εργασίας σχετίζεται άμεσα με τα οικονομικά της εργασίας και τη βιομηχανική οργάνωση). Έτσι;
Δειτε το παρακάτω και αν ακομα νομιζετε οτι κυνηγαμε φαντασματα και βλεπουμε παντου εχθρους, ε , τι να πω....!!!!
Καταλάβετέ το, εμεις κοιμομαστε και άλλοι δουλεύουν υπέρ τους με αμεση συνεπεια την δική μας εξαφανιση!!!!!
Κατά συνέπεια όχι μόνο κυνηγάτε φαντάσματα ορισμένοι, έχετε και εμμονές που θολώνουν την κρίση σας.
Μιλησα σε πρωτο πληθυντικο προσωπο και αρα εβαλα και τον εαυτο μου μεσα στο οτι κοιμομαστε. Επισης δεν με θεωρω καθολου εξυπνη, αλλα αντιθετως με θεωρω βλακα που προσπαθω να δωσω πληροφοριες τη στιγμη που υπαρχει μια "ηρεμια" αδικαιολογητη στον κλαδο.
γνωριζω πολυ καλα τι παραθετω και το γνωριζω γιατι δεν μενω μονο σε οσα διαβαζω και τα αναρτώ εδω προς ενημερωση και των υπολοιπων συναδελφων μου, αλλα συναμα τρεχω μαζι με αλλους, οπως αλλωστε εκανα και περυσι, αν θυμασαι!
Συναδελφε αν θιχτηκες σε κατι θα μπορουσες πολυ κοσμια και μονο με τα επιχειρηματα που εσυ πιστευεις οτι ειναι σωστα καθως τα παρεθεσες να με/μας πεισεις, αλλα δυστυχως το αντιθετο καταφερνεις γιατι γινεσαι επιθετικος και μαλιστα το κανεις προσωπικο το ζητημα! Ειλικρινα καμια διαθεση δεν εχω να αντιπαρατεθω ουτε μαζι σου, ουτε με κανεναν αλλον συναδελφο παρα μονο να συστησω επαγρύπνηση!
Αυτα για το παραπανω θεμα και θα το κλεισω εδω! Αλλωστε ο σκοπος της συζητησης δεν ειναι η οποια κοντρα μεταξυ κανενος, αλλα το να κινηθουμε. Συναδελφε δεν εισαι υποχρεωμενος ουτε να μας στηριξεις, αλλα ουτε και να συμφωνησεις σε τιποτα απο οσα λεμε. Παρακαλω λοιπον να πεσουν οι τονοι που κανενα νοημα δεν βρισκω σε αυτους! Σεβομαι την αποψη σου αλλα δεν σημαινει οτι συμφωνω κιολας!
Συναδελφοι να σας πω μονο οτι εγιναν καποιες κινησεις και μεσα στις επομενες μερες θα γινουν και αλλες για να μαθουμε επιτελους τι συμβαινει με τα μαθηματα μας.
Σας ευχαριστω!
-
http://www.arisnotis.gr/2010-06-06-17-02-40/187-iponomeusi.html
-
παρατηρείται μία χλιαρή αντίδραση από κάποιους αλλά δεν νομίζω ότι αρκεί. Η Συντονιστική Ομάδα Αναπληρωτών Οικονομολόγων, έχει ήδη ξεκινήσει κινήσεις προς διάφορους φορείς.
-
1. Το φόρουμ είναι για να ανταλλάσσουμε απόψεις. Δεν είμαστε υποχρεωμένοι να συμφωνούμε. Η διαφωνία πολλές φορές είναι υγεία.
2. Το ύφος σου με έθιξε γιατί το βρήκα πατερναλιστικό και γιατί είμαι ο μόνος οικονομολόγος που εξέφρασε την προτροπή προς ηρεμία και την άποψη ότι δε μας πήραν τη μπουκιά από το στόμα κοινωνιολόγοι και νομικοί με βάση το πως φαίνεται να διαμορφώνεται το Νέο Λύκειο. ’ρα το θεώρησα ως κριτική επί του προσωπικού έστω και αν δε μου απευθύνθηκε άμεσα.
3. Ότι γράφω προσπαθώ να το τεκμηριώνω όσο το δυνατόν περισσότερο. Γιατί πιστεύω ότι αυτό βοηθάει στο να βγάζουμε σωστά και όχι εύκολα συμπεράσματα. Και επίσης θεωρώ ότι η ανθρωποφαγία, ο κανιβαλισμός και η διάσπαση είναι αυτά που πάνε πίσω τον κλάδο (των εκπαιδευτικών συνολικά) και όπου τα βλέπω να ξεπετάγονται. Ειδικά χωρίς λόγο.
4. Δεν προτρέπω γενικά σε ηρεμία. Διάβασε αν θες τι γράφω στο θέμα "οικονομολόγοι που πλεονάζουν" και πόσο μαύρο βλέπω το μέλλον του κλάδου. Και έχω προτείνει και πράγματα που πρέπει να διεκδικήσουμε(οργανικές σε ΚΥ, διευθύνσεις, μετατάξεις σε άλλα υπουργεία όπως το οικονομικών, κ.α.).
5. Εκτιμώ την αγωνιστικότητά σου, αλλά θεωρώ ότι στρέφεται σε λάθος στόχο. Το σταματάω λοιπόν και εγώ και όπως λέμε και στην κρήτη: ότι είπαμε νερό και αλάτι...
-
να υπολογίζετε και σε εμένα. επίσης παίρνω τηλέφωνο εδώ και 2 μέρες και στο υπουργείο στο 2103443373 και στο σύλλογο και δε βρήκα κανέναν από τους δυο. κάποιο άλλο νεότερο; επίσης συμφωνώ ότι πρέπει να κινηθούμε γιατί αν βγεί και κλειδώσει άστα.....
-
Δε χρειάζονται τα οικονομικά πια...Αφού τα ανέλαβαν οι ξένοι σωτήρες...!!!:):):)
Να και η αντίδραση των οικονομολόγων συναδέλφων...
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BF%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CF%89%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD
-
Δε χρειάζονται τα οικονομικά πια...Αφού τα ανέλαβαν οι ξένοι σωτήρες...!!!:):):)
Να και η αντίδραση των οικονομολόγων συναδέλφων...
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%83%CF%85%CE%BD%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%BF%CE%BC%CE%AC%CE%B4%CE%B1-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CF%8E%CE%BD-%CE%BF%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B1%CF%80%CE%B1%CE%BE%CE%AF%CF%89%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD
σας το είπαμε! θα ακολουθήσουν και άλλα ;)
-
Η Συντονιστική Ομάδα Αναπληρωτών Οικονομολόγων μετά την επιστολή που έστειλε στο Υπουργείο ζητώντας διευκρινήσεις για το Νέο Λύκειο, συνεχίζει τις επαφές της με διάφορους φορείς (οικ. επιμελητήριο, ένωση οικονομολόγων κλπ) για το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα για τον κλάδο μας. Περιμένουμε προτάσεις και παρατηρήσεις σας στο mail της ομάδας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com
-
Δημοσιεύτηκε και εδω:
Επιστολή προς το υπ.Παιδείας για την απαξίωση οικονομικών μαθημάτων στο Νέο Λύκειο (http://www.ertopen.com/eidiseis/item/2470-epistolh-pros-to-yp-paideias-gia-thn-apaxiwsh-oikonomikwn-mathhmatwn-sto-neo-lykeio#.UfpGH42jdrp) πηγή : ERT-OPEN
Επιστολή απαξίωσης των οικονομικών μαθημάτων στο Νέο Λύκειο (http://www.pde.gr/index.php?page=6477)
πηγή: pde
περιμένουμε , όσοι συμφωνείτε, να συνεχίσετε να μας στηρίζετε.
συνεχίζουμε....
-
εμεις μπορει να στέλνουμε επιστολές δείτε στο τοπικ "διαθεσιμότητες" τι γράφει:
"Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων να αποστείλουν ανυπερθέτως μέχρι την Παρασκευή 2 Αυγούστου 2013 και ώρα 10.00π.μ. συμπληρωμένο τον επισυναπτόμενο πίνακα σύμφωνα με τα νέα ωρολόγια προγράμματα που επισυνάπτονται για τα Γυμνάσια, Γενικά Λύκεια και Νέα Επαγγελματικά Λύκεια. "
δε είναι νόμος ακόμα αλλά εφαρμόζεται. το λοιπόν δεν υπάρχουν Αρχές οικονομίαςα Α΄λυκείου υπάρχει 3ωρη Πολιτεική Παιδεία στην Α και 2 στη Β. Περαστικά μας...Ο σύλλογος ούτε τηλέφωνα ούτε ανακοίνωση έστω είδα.όταν θα ...θα είναι αργά.
-
Βρισκόμαστε σε επαφή με δύο βουλευτές για ερώτηση στη Βουλή σχετική με το Νέο Λύκειο και την ανάγκη αύξησης των ωρών των οικονομικών μαθημάτων. Επίσης θα ζητηθεί διευκρίνηση από τον Υπουργό σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων Πολιτειακή Παιδεία και Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας. Ζητούμε όμως την επώνυμη υποστήριξή σας στο mail μας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com . Τα ονόματα δεν θα δημοσιευθούν πουθενά.
-
πάντως αν ισχύει αυτό το πρόγραμμα σημαίνει ότι. είχαμε 2 ώρες Αρχες 2 ΑΟΔΕ και 2 ΑΟΘ α΄ανάθεση και 2΄Κοινωνιολογία και 2 Δίκαιο Β΄ανάθεση το σύνολο 10 και τώρα υπάρχουν μόνο 5 Πολιτειακή που δε ξέρουμε και τι ανάθεση είναι. αλλά και Α να είναι τι να το κάνεις. θα είναι 5 ώρες Α΄ανάθεση με άλλες 2 ειδικότητες. αν έχω καταλάβει καλά!
-
Βρισκόμαστε σε επαφή με δύο βουλευτές για ερώτηση στη Βουλή σχετική με το Νέο Λύκειο και την ανάγκη αύξησης των ωρών των οικονομικών μαθημάτων. Επίσης θα ζητηθεί διευκρίνηση από τον Υπουργό σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων Πολιτειακή Παιδεία και Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας. Ζητούμε όμως την επώνυμη υποστήριξή σας στο mail μας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com . Τα ονόματα δεν θα δημοσιευθούν πουθενά.
Σας περιμένουμε σήμερα και αύριο! Ο χρόνος πιέζει.
-
Α΄λυκείου υπάρχει 3ωρη Πολιτειακή Παιδεία (Α Ανάθεση ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ12) και
Β΄λυκείου υπάρχει 2ωρη Πολιτειακή Παιδεία
Γ΄λυκείου υπάρχει 6ωρη Οικονομία στο 5 πεδίο (όχι στις παιδαγωγικές) και ως επιλογής οικονομία ή ιστορία στη σχολές τις κοινωνιολογίας και πολιτικών επιστημών
Για να βγει οργανική για οικονομολόγους θα απαιτούνται τουλάχιστον 4 τμήματα σε κάθε τάξη .(Α+Β) 4χ5/3 =6,66 +6 στη( Γ) Σύνολο 12,66
Για να βγει οργανική για κοινωνιολόγους και Νομικούς θα απαιτούνται τουλάχιστον 6 τμήματα σε κάθε τάξη .(Α+Β) 6χ5/3 = 10+ 6/2 στη( Γ) Αν δημιουργηθεί τμήμα που θα έχει 15 τουλάχιστον άτομα στη Γ που θα θέλουν να πάνε κοινωνιολογια κι πολιτικές επιστήμες Σύνολο 13
-
Κατι ειπωθηκε και μαλλον δεν δωθηκε η αναλογη σημασια. Παμε σε οργανικες ανα ομαδα σχολειων κατι που εν μερει ισχυει
-
Πραγματικά κρίμα, δεν μπορώ να καταλάβω γιατί θέλουν να απαξιώσουν έτσι τα οικονομικά μαθηματα. Να προαγουμε ως κοινωνια την επιχειρηματικότητα λέγανε και τρίχες ... Δεν καταλαβαίνω ρε συνάδελφοι ...
-
Βρισκόμαστε σε επαφή με δύο βουλευτές για ερώτηση στη Βουλή σχετική με το Νέο Λύκειο και την ανάγκη αύξησης των ωρών των οικονομικών μαθημάτων. Επίσης θα ζητηθεί διευκρίνηση από τον Υπουργό σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων Πολιτειακή Παιδεία και Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας. Ζητούμε όμως την επώνυμη υποστήριξή σας στο mail μας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com . Τα ονόματα δεν θα δημοσιευθούν πουθενά.
Συνάδελφοι θα χρειαστούμε τις προτάσεις - επισημάνσεις σας για να κάνουμε συγκεκριμένα ερωτήματα μέσω της επερώτησης στη βουλή! Περιμένουμε στο mail μας να μας τις στείλετε! ήδη έχουμε τη επώνυμη συμμετοχή και μόνιμου συναδέλφου!
Σας περιμένουμε!
-
Τελικά τα πράγματα είναι όπως τα είχα γράψει πριν μερικές μέρες. Καταργούνται όλα τα οικονομικά μαθήματα που υπήρχαν μέχρι σήμερα και στη θέση τους η Οικονομία εισέρχεται ως κομμάτι της 5ωρης(3+2) Πολιτειακής Παιδείας και ως αυτόνομο, εξάωρο μάθημα στην Γ' Λύκειου υποχρεωτικό για όσους επιλέξουν οικονομικές σχολές και ως εναλλακτικό της Ιστορίας για όσους επιλέξουν πολιτικές/κοινωνικές επιστήμες. Βέβαια το σίγουρο είναι μόνο το πρόγραμμα της Α' Λυκείου που στάλθηκε στους Διευθυντές και θα εφαρμοστεί από Σεπτέμβρη. Μέχρι να εφαρμοστεί στις άλλες δύο τάξεις πολλά μπορεί να αλλάξουν. Κάποια πρώτα συμπεράσματα που μπορούμε να βγάλουμε:
1. Το Πολιτειακή Παιδεία είναι το πρώτο μάθημα παρ@@@ζα(να με συγχωρέσει η διαχείριση). Θα το έχουμε Α' ανάθεση ΠΕ 09,10,13 και πραγματικά δεν μπορώ να αντιληφθώ τι συνάφεια μπορούν να έχουν τα αντικείμενα που περιλαμβάνει. Τη μια μέρα θα μιλάμε για το Σύνταγμα, τη Βουλή και την άλλη για τον πληθωρισμό και το ΑΕΠ;
Είναι πολύ αστείο ότι όλοι εμείς προσπαθούμε να υποστηρίξουμε τη θέση της επιστήμης μας στη δημόσια εκπαίδευση σε επιστημονική και παιδαγωγική βάση την ώρα που το υπουργείο λειτουργεί με μία τελείως μπακαλίστικη λογική με μόνο στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού. Με τον τρόπο αυτό σε πρώτη φάση ξεπερνάει το σκόπελο του πλαφόν των 10 ωρών στη Β΄ανάθεση. Όποιος ΠΕ 09,10,13 υπάρχει στο σχολείο θα παίρνει την Πολιτειακή Παιδεία που έχει Α ανάθεση και το 6ωρο στη Γ' που θα έχει Β΄ανάθεση.
Σε δεύτερη φάση θεωρώ ότι τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα. Η μέχρι τώρα εμπειρία δείχνει ότι ο πιο εύκολος τρόπος για απολύσεις είναι η οριζόντια κατάργηση μιας ειδικότητας, μιας και όπως φαίνεται υπάρχει ακόμα(ευτυχώς) νομικό πρόβλημα στο να απολυθούν οι πλεονάζοντες. Όταν λοιπόν μια ειδικότητα δεν έχει αποκλειστική Α' ανάθεση κάνένα μάθημα θεωρώ ότι θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για κατάργηση. Εμάς μας σώνει η Οικονομία στη Γ' Λυκείου και ο τομέας στα ΕΠΑΛ. ’ρα ένας εκ των ΠΕ 10 ή 13 μάλλον θα την πληρώσει.
2. Για την είσοδο σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Τα οικονομικά εξασφαλίζουν την πρόσβαση μόνο σε ένα κομμάτι του 5ου πεδίου (οικονομικές σχολές) και ενδεχομένως ένα κομμάτι του 1ου(πολιτικοκοινωνιολογικές σχολές). Αυτό είναι αρνητικό για τους συναδέλφους που δουλεύουν στην ιδιωτική εκπαίδευση μιας και λογικά θα μειωθεί ο αριθμός των παιδιών. Μένει να δούμε τι θα γράφουν όσοι επιλέξουν στρατιωτικές σχολές.
3. Σε επίπεδο ωρών, από 2 ώρες Α' Λυκείου πάμε σε 5 ώρες(Α και Β)/3=1,66. ’ρα χάνουμε 1 ώρα για κάθε 3 τμήματα που έχει το σχολείο στον υπολογισμό της οργανικής. Το αν θα αντισταθμιστεί αυτή η απώλεια θα εξαρτηθεί από το πόσα τμήματα οικονομίας θα φτιάχνονται στη Γ' Λυκείου. Λογικά κάθε σχολείο θα σχηματίζει 1 τμήμα, άρα σε σχολεία με 1 τμήμα τεχνολογικής(2 ώρες ΑΟΔΕ) + 1 ΑΟΘ(άλλες 2 ώρες) βγαίνουν 2 ώρες παραπάνω. Ώρες θα χαθούν μόνο σε πολύ μεγάλα σχολεία με 3 τμήματα τεχνολογικής, εκτός και αν εκεί γίνουν 2 τμήματα οικονομίας.
4. Σε επίπεδο λειτουργικών κενών τα πράγματα είναι καλύτερα μιας και το άθροισμα Α+Β ανάθεσης σε μικρά σχολεία γίνεται 11 ή 17 ώρες(ανάλογα με το αν φτιαχτεί τμήμα Οργάνωσης και Λειτουργίας της Πολιτείας) από 8. Αυτό βοηθάει τους μόνιμους που παλεύουν να συμπληρώσουν ωράριο σε πολλά σχολεία αλλά και τους αναπληρωτές που προσλαμβάνονται σε μικρά σχολεία. Εκεί ο διευθυντής θα ζητάει οικονομολόγο να του κάνει τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα στη Γ και θα του δίνει πακετάκι και την Πολιτειακή Παιδεία στην Α. Δεν είμαι βέβαια αισιόδοξος για τις προσλήψεις αναπληρωτών του χρόνου για άλλους όμως λόγους*.
5. Όσο ξεψυρίζουμε το Νέο Λύκειο η ζημιά πάει να γίνει στο Τεχνικό. Εκεί φεύγει το Αρχές Οικονομίας από την Α. Αυξάνονται οι ώρες του τομέα βέβαια αλλά πρόκειται για έναν από τους 12 τομείς που υπάρχουν στα ΕΠΑΛ. Και εδώ θα παίξει ρόλο ο αριθμός των μαθητών που θα επιλέγουν το συγκεκριμένο τομέα.
Σεντόνι μου βγήκε αλλά τα ζητήματα που προκύπτουν είναι πολλά. Αν ξέχασα κάτι ή αν έχω κάποιο λάθος ας προσθέσει κάποιος συνάδελφος.
* Τη χρονιά που πέρασε είχαμε 162 οικονομολόγους αποσπασμένους σε διάφορους φορείς του Υπουργείου Παιδείας (Κ.Υ, Διευθύνσεις, Δ. ΙΕΚ, κλπ). Αν αυτές μειωθούν όπως ακούγεται έστω και σε ένα ποσοστό, τότε σε συνδυασμό με την αύξηση του ωραρίου θα υπάρχει σοβαρότατο πρόβλημα και για αναπληρωτές που δε θα προσληφθούν και για τους μόνιμους που θα βγουν υπεράριθμοι. Ας ελπίσουμε σε μεγάλο κύμα συνταξιοδοτήσεων και φέτος.
-
Απαξίωση της οικονομικής εκπαίδευσης (http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=378247)
πηγή: Enet.gr ΕΛΕΥΘΕΡΟΤΥΠΙΑ
Βρισκόμαστε σε επαφή με δύο βουλευτές για ερώτηση στη Βουλή σχετική με το Νέο Λύκειο και την ανάγκη αύξησης των ωρών των οικονομικών μαθημάτων. Επίσης θα ζητηθεί διευκρίνηση από τον Υπουργό σχετικά με το περιεχόμενο των μαθημάτων Πολιτειακή Παιδεία και Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας. Ζητούμε όμως την επώνυμη υποστήριξή σας στο mail μας oikonomologoianaplirotes@yahoo.com . Τα ονόματα δεν θα δημοσιευθούν πουθενά.
-
Τελικά τα πράγματα είναι όπως τα είχα γράψει πριν μερικές μέρες. Καταργούνται όλα τα οικονομικά μαθήματα που υπήρχαν μέχρι σήμερα και στη θέση τους η Οικονομία εισέρχεται ως κομμάτι της 5ωρης(3+2) Πολιτειακής Παιδείας και ως αυτόνομο, εξάωρο μάθημα στην Γ' Λύκειου υποχρεωτικό για όσους επιλέξουν οικονομικές σχολές και ως εναλλακτικό της Ιστορίας για όσους επιλέξουν πολιτικές/κοινωνικές επιστήμες. Βέβαια το σίγουρο είναι μόνο το πρόγραμμα της Α' Λυκείου που στάλθηκε στους Διευθυντές και θα εφαρμοστεί από Σεπτέμβρη. Μέχρι να εφαρμοστεί στις άλλες δύο τάξεις πολλά μπορεί να αλλάξουν. Κάποια πρώτα συμπεράσματα που μπορούμε να βγάλουμε:
1. Το Πολιτειακή Παιδεία είναι το πρώτο μάθημα παρ@@@ζα(να με συγχωρέσει η διαχείριση). Θα το έχουμε Α' ανάθεση ΠΕ 09,10,13 και πραγματικά δεν μπορώ να αντιληφθώ τι συνάφεια μπορούν να έχουν τα αντικείμενα που περιλαμβάνει. Τη μια μέρα θα μιλάμε για το Σύνταγμα, τη Βουλή και την άλλη για τον πληθωρισμό και το ΑΕΠ;
Είναι πολύ αστείο ότι όλοι εμείς προσπαθούμε να υποστηρίξουμε τη θέση της επιστήμης μας στη δημόσια εκπαίδευση σε επιστημονική και παιδαγωγική βάση την ώρα που το υπουργείο λειτουργεί με μία τελείως μπακαλίστικη λογική με μόνο στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού. Με τον τρόπο αυτό σε πρώτη φάση ξεπερνάει το σκόπελο του πλαφόν των 10 ωρών στη Β΄ανάθεση. Όποιος ΠΕ 09,10,13 υπάρχει στο σχολείο θα παίρνει την Πολιτειακή Παιδεία που έχει Α ανάθεση και το 6ωρο στη Γ' που θα έχει Β΄ανάθεση.
Σε δεύτερη φάση θεωρώ ότι τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα. Η μέχρι τώρα εμπειρία δείχνει ότι ο πιο εύκολος τρόπος για απολύσεις είναι η οριζόντια κατάργηση μιας ειδικότητας, μιας και όπως φαίνεται υπάρχει ακόμα(ευτυχώς) νομικό πρόβλημα στο να απολυθούν οι πλεονάζοντες. Όταν λοιπόν μια ειδικότητα δεν έχει αποκλειστική Α' ανάθεση κάνένα μάθημα θεωρώ ότι θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για κατάργηση. Εμάς μας σώνει η Οικονομία στη Γ' Λυκείου και ο τομέας στα ΕΠΑΛ. ’ρα ένας εκ των ΠΕ 10 ή 13 μάλλον θα την πληρώσει.
2. Για την είσοδο σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Τα οικονομικά εξασφαλίζουν την πρόσβαση μόνο σε ένα κομμάτι του 5ου πεδίου (οικονομικές σχολές) και ενδεχομένως ένα κομμάτι του 1ου(πολιτικοκοινωνιολογικές σχολές). Αυτό είναι αρνητικό για τους συναδέλφους που δουλεύουν στην ιδιωτική εκπαίδευση μιας και λογικά θα μειωθεί ο αριθμός των παιδιών. Μένει να δούμε τι θα γράφουν όσοι επιλέξουν στρατιωτικές σχολές.
3. Σε επίπεδο ωρών, από 2 ώρες Α' Λυκείου πάμε σε 5 ώρες(Α και Β)/3=1,66. ’ρα χάνουμε 1 ώρα για κάθε 3 τμήματα που έχει το σχολείο στον υπολογισμό της οργανικής. Το αν θα αντισταθμιστεί αυτή η απώλεια θα εξαρτηθεί από το πόσα τμήματα οικονομίας θα φτιάχνονται στη Γ' Λυκείου. Λογικά κάθε σχολείο θα σχηματίζει 1 τμήμα, άρα σε σχολεία με 1 τμήμα τεχνολογικής(2 ώρες ΑΟΔΕ) + 1 ΑΟΘ(άλλες 2 ώρες) βγαίνουν 2 ώρες παραπάνω. Ώρες θα χαθούν μόνο σε πολύ μεγάλα σχολεία με 3 τμήματα τεχνολογικής, εκτός και αν εκεί γίνουν 2 τμήματα οικονομίας.
4. Σε επίπεδο λειτουργικών κενών τα πράγματα είναι καλύτερα μιας και το άθροισμα Α+Β ανάθεσης σε μικρά σχολεία γίνεται 11 ή 17 ώρες(ανάλογα με το αν φτιαχτεί τμήμα Οργάνωσης και Λειτουργίας της Πολιτείας) από 8. Αυτό βοηθάει τους μόνιμους που παλεύουν να συμπληρώσουν ωράριο σε πολλά σχολεία αλλά και τους αναπληρωτές που προσλαμβάνονται σε μικρά σχολεία. Εκεί ο διευθυντής θα ζητάει οικονομολόγο να του κάνει τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα στη Γ και θα του δίνει πακετάκι και την Πολιτειακή Παιδεία στην Α. Δεν είμαι βέβαια αισιόδοξος για τις προσλήψεις αναπληρωτών του χρόνου για άλλους όμως λόγους*.
5. Όσο ξεψυρίζουμε το Νέο Λύκειο η ζημιά πάει να γίνει στο Τεχνικό. Εκεί φεύγει το Αρχές Οικονομίας από την Α. Αυξάνονται οι ώρες του τομέα βέβαια αλλά πρόκειται για έναν από τους 12 τομείς που υπάρχουν στα ΕΠΑΛ. Και εδώ θα παίξει ρόλο ο αριθμός των μαθητών που θα επιλέγουν το συγκεκριμένο τομέα.
Σεντόνι μου βγήκε αλλά τα ζητήματα που προκύπτουν είναι πολλά. Αν ξέχασα κάτι ή αν έχω κάποιο λάθος ας προσθέσει κάποιος συνάδελφος.
* Τη χρονιά που πέρασε είχαμε 162 οικονομολόγους αποσπασμένους σε διάφορους φορείς του Υπουργείου Παιδείας (Κ.Υ, Διευθύνσεις, Δ. ΙΕΚ, κλπ). Αν αυτές μειωθούν όπως ακούγεται έστω και σε ένα ποσοστό, τότε σε συνδυασμό με την αύξηση του ωραρίου θα υπάρχει σοβαρότατο πρόβλημα και για αναπληρωτές που δε θα προσληφθούν και για τους μόνιμους που θα βγουν υπεράριθμοι. Ας ελπίσουμε σε μεγάλο κύμα συνταξιοδοτήσεων και φέτος.
έχεις δίκιο. Η Πολιτική Παιδεία θα περιλαμβάνει τα πρώην μαθήματα "Αρχές Οικονομίας", "Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους Πολιτικούς Θεσμούς", και "Κοινωνιολογία". (Εδώ χάνεται μία ώρα από την Κοινωνιολογία που καταργείται, από τις τρεις ειδικότητες 9,10,13). Το μάθημα "Οικονομία" θα περιλαμβάνει τα δύο μαθήματα που υπήρχαν μέχρι πρότινος στη Γ΄ "ΑΟΘ" (2 ώρες) και "ΑΟΔΕ" (4 ώρες).
-
Παρακαλώ κάποιος να εξηγήσει τι μάθημα είναι η πολιτικη παιδεία με 3 διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα -- τελικά 2 ώρες ... Περαστικά μας --- δεν ξέρω τι παίζει με τα επαλ ....
-
Παρακαλώ κάποιος να εξηγήσει τι μάθημα είναι η πολιτικη παιδεία με 3 διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα -- τελικά 2 ώρες ... Περαστικά μας --- δεν ξέρω τι παίζει με τα επαλ ....
μάθημα λίγο απ'όλα..ολίγον απο Δίκαιο, ολίγον απο οικονομία και ολίγον απο κοινωνιολογία, στην εκπληκτική τιμή των 2 ωρών αντε 3. όποιος προλάβει ! :P
-
Marilou δεν είναι έτσι... Σήμερα βγήκαν κατα μια έννοια τα προγράμματα της α λυκείου και οι ώρες αυτού του μαθήματος είναι 2 (δες essos).... Ακόμα επειδή τέτοιο μάθημα δεν υπάρχει λίγο απο ολα--- μυρίζει επιλογή
-
το εχω διαβασει. δεν μπορει να ειναι επιλογης μιας και το μάθημα είναι 1 και περιλαμβάνει τα 3 μαθήματα. γραφει: " Τα μαθήματα του κοινού εκπαιδευτικού προγράμματος και γενικής παιδείας είναι τα εξής :η) Πολιτική Παιδεία, δύο (2) ωρών, με διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία ".
άκρη λοιπόν δεν βγαίνει για το πως θα διδάσονται τα "διακριτά" αντικείμενα σε 2 ώρες !
-
Σε δεύτερη φάση θεωρώ ότι τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα. Η μέχρι τώρα εμπειρία δείχνει ότι ο πιο εύκολος τρόπος για απολύσεις είναι η οριζόντια κατάργηση μιας ειδικότητας, μιας και όπως φαίνεται υπάρχει ακόμα(ευτυχώς) νομικό πρόβλημα στο να απολυθούν οι πλεονάζοντες. Όταν λοιπόν μια ειδικότητα δεν έχει αποκλειστική Α' ανάθεση κάνένα μάθημα θεωρώ ότι θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για κατάργηση. Εμάς μας σώνει η Οικονομία στη Γ' Λυκείου και ο τομέας στα ΕΠΑΛ. ’ρα ένας εκ των ΠΕ 10 ή 13 μάλλον θα την πληρώσει.
Συμπαθέστατε συνάδελφε (δεν ειρωνεύομαι το εννοώ) με έκανες την καρδιά περιβόλι με την τελευταία σου πρόταση σε αυτή τη παράγραφο. :(
-
Συνάδελφοι, νομίζω οτι είναι 3ωρο το μάθημα της Πολ. Παιδείας με τα 3 διακριτά αντικείμενα (Κοινωνιολογία, Δίκαιο & Οικονομία). Από λάθος αναφέρεται (στο esos) 2ωρες και αν προσέξετε (και προσθέσετε...), το σύνολο ωρών βγαίνει 33 (+2 το επιλογής)=35, μόνο αν το υπολογίσεις με 3ωρο. Αυτά ισχύουν για την Α΄Λυκείου, γιατί στη Β΄αλλάζει και γίνεται 2ωρο!
-
Τελικά τα πράγματα είναι όπως τα είχα γράψει πριν μερικές μέρες. Καταργούνται όλα τα οικονομικά μαθήματα που υπήρχαν μέχρι σήμερα και στη θέση τους η Οικονομία εισέρχεται ως κομμάτι της 5ωρης(3+2) Πολιτειακής Παιδείας και ως αυτόνομο, εξάωρο μάθημα στην Γ' Λύκειου υποχρεωτικό για όσους επιλέξουν οικονομικές σχολές και ως εναλλακτικό της Ιστορίας για όσους επιλέξουν πολιτικές/κοινωνικές επιστήμες. Βέβαια το σίγουρο είναι μόνο το πρόγραμμα της Α' Λυκείου που στάλθηκε στους Διευθυντές και θα εφαρμοστεί από Σεπτέμβρη. Μέχρι να εφαρμοστεί στις άλλες δύο τάξεις πολλά μπορεί να αλλάξουν. Κάποια πρώτα συμπεράσματα που μπορούμε να βγάλουμε:
1. Το Πολιτειακή Παιδεία είναι το πρώτο μάθημα παρ@@@ζα(να με συγχωρέσει η διαχείριση). Θα το έχουμε Α' ανάθεση ΠΕ 09,10,13 και πραγματικά δεν μπορώ να αντιληφθώ τι συνάφεια μπορούν να έχουν τα αντικείμενα που περιλαμβάνει. Τη μια μέρα θα μιλάμε για το Σύνταγμα, τη Βουλή και την άλλη για τον πληθωρισμό και το ΑΕΠ;
Είναι πολύ αστείο ότι όλοι εμείς προσπαθούμε να υποστηρίξουμε τη θέση της επιστήμης μας στη δημόσια εκπαίδευση σε επιστημονική και παιδαγωγική βάση την ώρα που το υπουργείο λειτουργεί με μία τελείως μπακαλίστικη λογική με μόνο στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού. Με τον τρόπο αυτό σε πρώτη φάση ξεπερνάει το σκόπελο του πλαφόν των 10 ωρών στη Β΄ανάθεση. Όποιος ΠΕ 09,10,13 υπάρχει στο σχολείο θα παίρνει την Πολιτειακή Παιδεία που έχει Α ανάθεση και το 6ωρο στη Γ' που θα έχει Β΄ανάθεση.
Σε δεύτερη φάση θεωρώ ότι τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα. Η μέχρι τώρα εμπειρία δείχνει ότι ο πιο εύκολος τρόπος για απολύσεις είναι η οριζόντια κατάργηση μιας ειδικότητας, μιας και όπως φαίνεται υπάρχει ακόμα(ευτυχώς) νομικό πρόβλημα στο να απολυθούν οι πλεονάζοντες. Όταν λοιπόν μια ειδικότητα δεν έχει αποκλειστική Α' ανάθεση κάνένα μάθημα θεωρώ ότι θέτει σοβαρή υποψηφιότητα για κατάργηση. Εμάς μας σώνει η Οικονομία στη Γ' Λυκείου και ο τομέας στα ΕΠΑΛ. ’ρα ένας εκ των ΠΕ 10 ή 13 μάλλον θα την πληρώσει.
2. Για την είσοδο σε ΑΕΙ-ΤΕΙ. Τα οικονομικά εξασφαλίζουν την πρόσβαση μόνο σε ένα κομμάτι του 5ου πεδίου (οικονομικές σχολές) και ενδεχομένως ένα κομμάτι του 1ου(πολιτικοκοινωνιολογικές σχολές). Αυτό είναι αρνητικό για τους συναδέλφους που δουλεύουν στην ιδιωτική εκπαίδευση μιας και λογικά θα μειωθεί ο αριθμός των παιδιών. Μένει να δούμε τι θα γράφουν όσοι επιλέξουν στρατιωτικές σχολές.
3. Σε επίπεδο ωρών, από 2 ώρες Α' Λυκείου πάμε σε 5 ώρες(Α και Β)/3=1,66. ’ρα χάνουμε 1 ώρα για κάθε 3 τμήματα που έχει το σχολείο στον υπολογισμό της οργανικής. Το αν θα αντισταθμιστεί αυτή η απώλεια θα εξαρτηθεί από το πόσα τμήματα οικονομίας θα φτιάχνονται στη Γ' Λυκείου. Λογικά κάθε σχολείο θα σχηματίζει 1 τμήμα, άρα σε σχολεία με 1 τμήμα τεχνολογικής(2 ώρες ΑΟΔΕ) + 1 ΑΟΘ(άλλες 2 ώρες) βγαίνουν 2 ώρες παραπάνω. Ώρες θα χαθούν μόνο σε πολύ μεγάλα σχολεία με 3 τμήματα τεχνολογικής, εκτός και αν εκεί γίνουν 2 τμήματα οικονομίας.
4. Σε επίπεδο λειτουργικών κενών τα πράγματα είναι καλύτερα μιας και το άθροισμα Α+Β ανάθεσης σε μικρά σχολεία γίνεται 11 ή 17 ώρες(ανάλογα με το αν φτιαχτεί τμήμα Οργάνωσης και Λειτουργίας της Πολιτείας) από 8. Αυτό βοηθάει τους μόνιμους που παλεύουν να συμπληρώσουν ωράριο σε πολλά σχολεία αλλά και τους αναπληρωτές που προσλαμβάνονται σε μικρά σχολεία. Εκεί ο διευθυντής θα ζητάει οικονομολόγο να του κάνει τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα στη Γ και θα του δίνει πακετάκι και την Πολιτειακή Παιδεία στην Α. Δεν είμαι βέβαια αισιόδοξος για τις προσλήψεις αναπληρωτών του χρόνου για άλλους όμως λόγους*.
5. Όσο ξεψυρίζουμε το Νέο Λύκειο η ζημιά πάει να γίνει στο Τεχνικό. Εκεί φεύγει το Αρχές Οικονομίας από την Α. Αυξάνονται οι ώρες του τομέα βέβαια αλλά πρόκειται για έναν από τους 12 τομείς που υπάρχουν στα ΕΠΑΛ. Και εδώ θα παίξει ρόλο ο αριθμός των μαθητών που θα επιλέγουν το συγκεκριμένο τομέα.
Σεντόνι μου βγήκε αλλά τα ζητήματα που προκύπτουν είναι πολλά. Αν ξέχασα κάτι ή αν έχω κάποιο λάθος ας προσθέσει κάποιος συνάδελφος.
* Τη χρονιά που πέρασε είχαμε 162 οικονομολόγους αποσπασμένους σε διάφορους φορείς του Υπουργείου Παιδείας (Κ.Υ, Διευθύνσεις, Δ. ΙΕΚ, κλπ). Αν αυτές μειωθούν όπως ακούγεται έστω και σε ένα ποσοστό, τότε σε συνδυασμό με την αύξηση του ωραρίου θα υπάρχει σοβαρότατο πρόβλημα και για αναπληρωτές που δε θα προσληφθούν και για τους μόνιμους που θα βγουν υπεράριθμοι. Ας ελπίσουμε σε μεγάλο κύμα συνταξιοδοτήσεων και φέτος.
Πολύ σωστές οι επισημάνσεις σου συνάδελφε ,εδώ πρέπει να προσθέσουμε και μια ακόμη παράπλευρη απώλεια .Όσα σχολεία είχαν 4 τμήματα σε κάθε τάξη δεν είχαν οργανικό κενό για κοινωνιολόγο ,από φέτος θα έχουν γιατί 4χ2 =8 ώρες κοινωνιολογια στη Γ' Λυκείου και 4χ3/3=4 ώρες πολιτειακή παιδεία σύνολο 12 ώρες .’ρα μειώνονται στο μισό ή και περισσότερο τα μαθήματα β ανάθεσης που παίρναμε για όσα σχολεία είναι από 4 μέχρι 5 τμήματα σε κάθε τάξη .Η ειρωνεία είναι ότι μετά από 2 χρόνια όλοι αυτοί που θα πάρουν οργανική θα είναι υπεράριθμοι γιατί δεν θα έχει κοινωνιολογια στη Γ Λυκείου και δύσκολα θα μπορεί να δημιουργηθεί τμήμα με τουλάχιστον 15 μαθητές που να θέλει να πάει σε σχολές κοινωνιολογιας και πολιτικών επιστημών.
-
Καλημέρα,
μια παρατήρηση σχετικά με το μάθημα Πολιτική Παιδεία (Θεσμοί&Αρχές Δικαίου&Οικονομία). Σύμφωνα με τα εώς τώρα δεδομένα δε προκύπτει από κάπου ότι το μάθημα αυτό θα το έχουν Α ανάθεση και οι ΠΕ 10. Και αυτό γιατί:
1. Ο τίτλος του μαθήματος δεν έχει καμιά άμεση αναφορά στον κλάδο της Κοινωνιολογίας. Το Θεσμοί και Αρχές Δικαίου είναι
παράφραση του Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους πολιτικούς θεσμούς, στο οποίο απλά προστίθεται και η οικονομία.
2. Τα βιβλία που θα υποστηρίξουν το συγκεκριμένο μάθημα είναι τα γνωστά Πολιτική και Δίκαιο και Αρχές Οικονομίας, τα οποία είτε θα διδαχθούν ξεχωριστά είτε θεματικά, όπως το μαθημα Πολιτειακή παιδεία που διδάχτηκε στα Επαλ φέτος με βάση θεματικές ενότητες. Εξάλλου δεν υπάρχει κάποιο μάθημα Κοινωνιολογίας στην Α και Β λυκείου το οποίο θα μπορούσε να ενταχθεί και το μάθημα Κοινωνιολογία της Γ Λυκείου δε νομίζω ότι μπορεί να παίξει αυτό το ρόλο
3. Η σύνθεση-ενοποίηση των Οικονομικών, Πολιτικών και Κοινωνικών Σπουδών στο νέο Λύκειο υφίσταται ως ομάδα μαθηματων μόνο στη Γ Λυκείου και δεν υπάρχει τουλάχιστον ως τώρα ρητή αναφορά για κάτι τέτοιο στην Α και Β λυκείου.
Σύμωνα με τα παραπάνω θα είναι παράλογο αν δοθεί Α ανάθεση και στο κλάδο ΠΕ 10 και θα πρόκειται για ένα δώρο, εις βάρος όμως των δύο άλλων κλάδων. Θεωρώ ότι αν μέσω της πίεσης που θα ασκήσουμε ως κλάδος το επόμενο διάστημα - είτε μέσα από την Ένωση Οικονομολόγων είτε μέσω του Οικονομικοιύ Επιμελητηρίου, ειτε μέσα από την Ομάδα Αναπληρωτών Οικονομολόγων - δε μπορέσουμε να κρατήσουμε το μάθημα Αρχές Οικονομίας ή το Α.Ο.Δ.Ε, τουλάχιστον θα πρέπει να διαφυλάξουμε τα δίκαια συμφέροντα μας στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας.
-
Καλημέρα,
μια παρατήρηση σχετικά με το μάθημα Πολιτική Παιδεία (Θεσμοί&Αρχές Δικαίου&Οικονομία). Σύμφωνα με τα εώς τώρα δεδομένα δε προκύπτει από κάπου ότι το μάθημα αυτό θα το έχουν Α ανάθεση και οι ΠΕ 10. Και αυτό γιατί:
1. Ο τίτλος του μαθήματος δεν έχει καμιά άμεση αναφορά στον κλάδο της Κοινωνιολογίας. Το Θεσμοί και Αρχές Δικαίου είναι
παράφραση του Εισαγωγή στο Δίκαιο και τους πολιτικούς θεσμούς, στο οποίο απλά προστίθεται και η οικονομία.
2. Τα βιβλία που θα υποστηρίξουν το συγκεκριμένο μάθημα είναι τα γνωστά Πολιτική και Δίκαιο και Αρχές Οικονομίας, τα οποία είτε θα διδαχθούν ξεχωριστά είτε θεματικά, όπως το μαθημα Πολιτειακή παιδεία που διδάχτηκε στα Επαλ φέτος με βάση θεματικές ενότητες. Εξάλλου δεν υπάρχει κάποιο μάθημα Κοινωνιολογίας στην Α και Β λυκείου το οποίο θα μπορούσε να ενταχθεί και το μάθημα Κοινωνιολογία της Γ Λυκείου δε νομίζω ότι μπορεί να παίξει αυτό το ρόλο
3. Η σύνθεση-ενοποίηση των Οικονομικών, Πολιτικών και Κοινωνικών Σπουδών στο νέο Λύκειο υφίσταται ως ομάδα μαθηματων μόνο στη Γ Λυκείου και δεν υπάρχει τουλάχιστον ως τώρα ρητή αναφορά για κάτι τέτοιο στην Α και Β λυκείου.
Σύμωνα με τα παραπάνω θα είναι παράλογο αν δοθεί Α ανάθεση και στο κλάδο ΠΕ 10 και θα πρόκειται για ένα δώρο, εις βάρος όμως των δύο άλλων κλάδων. Θεωρώ ότι αν μέσω της πίεσης που θα ασκήσουμε ως κλάδος το επόμενο διάστημα - είτε μέσα από την Ένωση Οικονομολόγων είτε μέσω του Οικονομικοιύ Επιμελητηρίου, ειτε μέσα από την Ομάδα Αναπληρωτών Οικονομολόγων - δε μπορέσουμε να κρατήσουμε το μάθημα Αρχές Οικονομίας ή το Α.Ο.Δ.Ε, τουλάχιστον θα πρέπει να διαφυλάξουμε τα δίκαια συμφέροντα μας στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας.
Όπως επίσης και το μάθημα "Οργάνωση και λειτουργία της Πολιτείας", της Γ' Λυκείου...κατά τη γνώμη μου αυτός ο τίτλος παραπέμπει στη Νομική επιστήμη και όχι στην Κοινωνιολογία...άρα αν το σχέδιο είναι η κατάργηση μίας εκ των τριών συγγενών ειδικοτήτων Π09, ΠΕ10, ΠΕ13, η πιο επισφαλής θέση είναι αυτή των Κοινωνιολόγων...κάτι ανάλογο με τους 1.318 Τεχνολόγους που αυτή τη τη στιγμή βρίσκονται χωρίς ώρες, καθώς καταργήθηκε στην ουσία το μάθημά τους...
-
@lower
πολύ σωστή η επισήμανσή σου, τρελή καραμπόλα. Και εδώ που τα λέμε αν το Οργάνωση και Λειτουργία δεν είναι προαπαιτούμενο και για τη Νομική δε μπορώ να φανταστώ μαθητή που θα το επιλέξει(ή μάλλον γονιό που θα τον αφήσει). Μιλάμε για σχολές που αντιμετώπιζαν μαζική ανεργία πολύ πριν την κρίση.
@ animus 09
Από τον τίτλο όντως δεν προκύπτει πουθενά, το αναφέρει όμως στις σημειώσεις των διαφανειών. Εδώ που τα λέμε ούτε και η δική μας παρουσία προκύπτει απο τον τίτλο, αλλά από τον υπότιτλο. Γενικώς μια τσαπατσουλιά, μια προχειρότητα, ένα "χώσ' τους εδώ όλους σε ένα μάθημα που μας βολεύει και βλέπουμε".
@mat
Δυστυχώς δε σας βλέπω καλά. ο Hart of Dixie το έχει γράψει καιρό τώρα και είχε δίκιο. Στους επίφοβους θα έβαζα και έναν από τους δύο κλάδους της Πληροφορικής. Και γενικά όσο δεν αποφασίζουμε να σηκώσουμε το γάντι και να τους στείλουμε από εκεί που ήρθαν θα στοιχηματίζουμε κάθε φορά ποιος θα είναι ο επόμενος. Εκτός από το γενικό ξεσηκωμό πιστεύω ότι οι σύλλογοι μας πρέπει να συνεργαστούν για μια φορά και να απαιτήσουν διακριτότητα για κάθε αντικείμενο στο ωρολόγιο πρόγραμμα.
-
@ animus: Αν κατάλαβα καλά, θα είναι παράλογο να δοθεί η Πολιτική Παιδεία και στον κλάδο των ΠΕ 10-Κοινωνιολόγων, "θα είναι δώρο, λες, εις βάρος όμως των δύο άλλων κλάδων" ενώ αν δοθεί στους οικονομολόγους θα είναι ο ορισμός της δικαιοσύνης και η επιτομή του ορθολογισμού...!!! Και συνεχίζεις...μοιράζοντας τα ιμάτια των κοινωνιολόγων που τους απέλυσες ήδη και μάλιστα με μεγάλη ικανοποίηση απ ότι αντιλαμβάνομαι από το ύφος σου, συνεχίζεις λοιπόν με προτάσεις....γιατί..."τουλάχιστον θα πρέπει να διαφυλάξουμε τα δίκαια συμφέροντα μας στο μάθημα της Πολιτικής Παιδείας". Υποκλίνομαι.... και προτείνω εσείς οι οικονομολόγοι να αναλάβετε και τις φυσικές επιστήμες...γιατί πολύ μπέρδεμα οι ΠΕ4 βρε παιδάκι μου με τις ειδικότητες...!!!
-
Ψυχραιμία. Κυρίως δε πρέπει να καταλάβουμε πως όταν "καεί" ένας κλάδος η φωτιά γρήγορα μπορεί να εξαπλωθεί και στους υπόλοιπους. Μη ξεχνάμε πριν λίγες μέρες επισήμως "κάηκαν" 50 ειδικότητες (περίπου 2.500) εκπαιδευτικών για να μην αναφέρω και τις υπόλοιπες κατηγορίες εκτός εκπαίδευσης. Αύριο, μεθαύριο θα μπουν στην πυρά 9000 περίπου εργαζόμενοι. Το γεγονός, σύμφωνα με τα δημοσιεύματα, πως οι 1500 από ΥΠΑΙΘ θα είναι διοικητικοί υπάλληλοι και όχι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να μας χαροποιεί καθόλου. Συνεχώς, χάνονται θέσεις εργασίας χωρίς καμία προοπτική δημιουργίας θέσεων εργασίας στο γενικότερο πλαίσιο. Αυτό πρέπει να συνειδητοποιήσουμε και να σταματήσουμε την ανθρωποφαγία μεταξύ μας .
Νομίζω πως δεν υπάρχει ούτε ένας εν ενεργεία εκπαιδευτικός που να μην γνώριζε έστω και έναν από όλους αυτούς που απολύθηκαν. Δεν σας περνάει από το μυαλό ότι κάλλιστα θα μπορούσατε να είστε και εσείς στη θέση του?
Για να σωθούμε το αίσθημα της αυτοσυντήρησης πρέπει να γίνει συλλογικό.
-
Διατυπώσα κάποιες σκέψεις σχετικά με το υβριδικό μάθημα Πολιτική Παιδεία (Θεσμοί, Αρχές δικαίου, Οικονομία) για το οποίο δεν έχουμε επαρκή πληροφόρηση και δεν αναφέρθηκα στο μέλλον του κλάδου ΠΕ 10. Κάθε επιχειρηματολογία λοιπόν ως προς το αρχικό θέμα είναι ευπρόδεκτη προς συζήτηση.
Ο υπότιτλος του μαθήματος Πολιτική Παιδεία αναφέρεται στο περιεχόμενο του μαθήματος στο οποίο και περιλαμβάνεται η Oικονομία. ’λλωστε το γεγονός ότι στην Α Λυκείου υπάρχει μάθημα Αρχές Οικονομίας και στη Β Λυκείου Πολιτική Παιδεία δείχνει ότι πιθανόν προχωράμε σε μια συγχώνευση των δύο μαθημάτων στο νέο Λύκειο, εκτός αν μιλάμε για ενοποίηση των τριών Επιστημών - Σπουδών και από την Α Λυκείου.
Πάντως στις σημειώσεις που στάλθηκαν στις ΔΔΕ για το μάθημα πολιτική Παιδεία δεν μιλάει για Α αναθέσεις αλλά για αναθέσεις αόριστα (Α και Β) έτσι ώστε να υπολογιστούν τα κενά-πλεονάσματα με το όσο το δυνατόν καλύτερη διαχείριση διδακτικών ωρών διαθέσιμων καθηγητών. Οπότε είδομεν.
-
Να ψοφήσει η κατσίκα του γείτονα!
-
Ο υπουργός παιδείας έστειλε στις ΔΔΕ το μή οριστικοποιημένο πρόγραμμα της Α΄ Λυκείου που θα περιλαμβάνει μεταξύ άλλων και το μάθημα "Πολιτική Παιδεία, τριών (3) ωρών, με διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία". Επίσης δεν πιστεύω ότι θα καταργηθεί ο κλάδος της κοινωνιολογίας διότι είναι χρήσιμος και στα ειδικά σχολεία.
-
δηλαδή εμείς θα κάνουμε μόνο 1 ώρα;
-
δηλαδή εμείς θα κάνουμε μόνο 1 ώρα;
δεν έχω ιδέα. Αυτό το "διακριτά διδακτέα αντικείμενα" νομίζω ότι σημαίνει ένα μάθημα με τρία ξεχωριστά αντικείμενα. Ένας εκπαιδευτικός δηλαδή (ΠΕ 09, 10 ή 13, ό,τι υπάρχει στο σχολείο), που θα διδάσκει 3 αντικείμενα. Μπορεί να γίνει ένα νέο βιβλίο που να περιλαμβάνει 3 σκέλη. Μερικά κεφάλαια από τις Αρχες Οικονομίας, μερικά από το Δίκαιο και μερικά από την Κοινωνιολογία. Κάτι ανάλογο έχει γίνει και στο βιβλίο "Κοινωνική κ Πολιτική Αγωγή" της Γ΄ Γυμνασίου, που το μισό βιβλίο είναι κοινωνιολογία και το άλλο μισό Δίκαιο. http://digitalschool.minedu.gov.gr/courses/DSGL104/
-
Δείτε και αυτό και πιστεύουμε θα ακολουθήσουν και άλλα....
Νέο Λύκειο, Νέο Τεχνολογικό Λύκειο: Απαξίωση Οικονομικών Μαθημάτων (http://xenesglosses.eu/2013/08/neo-lykeio-neo-texnologiko-lykeio-ap/) πηγή: www.xenesglosses.eu
και εδώ:
Νέο Λύκειο- Νέο Τεχνολογικό Λύκειο: Απαξίωση οικονομικών Μαθημάτων (http://www.economist.gr/index.php/2012-02-09-11-27-27/2012-02-09-11-28-06/15343-neo-lykeio-neo-texnologiko-lykeio-apaksiosi-oikonomikon-mathimaton) πηγή: www.economist.gr
Συνάδελφοι καλησπέρα σας,
επειδή οι εξελίξεις δεν αφορούν τους λίγους αλλά τους πολλούς,
επειδή οι αποφάσεις που παίρνονται χωρίς εμάς, αλλά για εμάς, για τη δουλειά μας, άρα για τη ζωή μας, δεν αφορούν τους λίγους αλλά τους πολλούς,
επειδή υπάρχει το " η ισχύς εν τη ενώσει" άλλα και το " συν Αθηνά και χείρα κίνει"
και επειδή κανένας "από μηχανής θεός" δεν θα μας σώσει
για όλα τούτα λοιπόν σας λέγω οτι σταματάω το όποιο κομμάτι της προσπάθειας μου στον αγώνα μας, να είμαστε μαζί και να πετύχουμε και πάλι ενωμένοι οι αναπληρωτές με την πολύτιμη βοήθεια και των μονίμων συναδέλφων μας, αν συνεχιστεί η λογική του "δεν βαριέσαι καλοκαίρι είναι, πάμε για κανα μπάνιο και απο Σεπτέμβρη βλέπουμε....".
Απλά δεν παίζει ποτέ Σεπτέμβρης για εμάς , πέρυσι με το ζόρι φτάσαμε Νοέμβρη, αλλα με την πίεση όλων μας φτάσαμε να δουλέψουμε μέσα στη κρίση 40 σχεδόν συνάδελφοι!
Δεν ξέρω, αλλά ειλικρινά σας το λέω δεν συνεχίζω , όχι έτσι τουλάχιστον.
Δεν κρεμάω κανέναν συνάδελφο , μόνοι μας θα κρεμαστούμε και αυτό απο την αναλγησία των πολλών...
Σας ευχαριστώ πολύ που με ακούσατε
-
Στο Υπουργείο βρίσκονται καθημερινά εκπαιδευτικοί από τις ειδικότητες Πληροφορικής, καλλιτεχνικών, μουσικής, κοινωνιολογίας, οικιακής οικονομίας. Δεν ξέρω γιατί εμείς επαναπαυτήκαμε. Το σχέδιο για το νέο Λύκειο είναι προσωρινό. Δεν ξέρουμε από που θα μας έρθει.
-
καταρχάς να ευχηθώ στη mariloumarilou2 να συνεχίσει τον αγώνα της, παρ' όλο που δεν βλέπει μεγάλη στήριξη από τη μάζα... δυστυχώς είναι το σύνηθες να γκρινιάζουμε όλοι αλλά μόνο ελάχιστοι να προσπαθούν για λύσεις...
Μου κάνει εντύπωση πως δεν υπάρχει καμία ανακοίνωση ούτε από το http://www.eoede.gr/ ούτε από το http://econoteach.blogspot.gr/ . Θέλω να πιστεύω ότι κινούνται ανάλογα.
Προσωπικά πιστεύω πως στα πλαίσια ενοποίησης των 3ων κλάδων στο μάθημα Πολιτειακή Παιδεία της Α' και Β΄ λυκείου και Α' επαλ θα έπρεπε οι οικονομολόγοι να εστιάσουν την πίεση και στην ανάλογη μετατροπή του ΚΠΑ της Γ γυμνασίου στο αντίστοιχο μάθημα Πολιτειακής παιδείας με πρώτη ανάθεση και στους ΠΕ09 και με βασικό επιχείρημα τη διδασκαλία βασικών οικονομικών όρων στην υποχρεωτική εκπαίδευση και τη διαμόρφωση φορολογικής συνείδησης... Με αυτόν τον τρόπο οι ΠΕ09 θα έχουν δικαίωμα τοποθέτησης στα γυμνάσια και θα υπάρξει και μεγαλύτερη συνέπεια από την πλευρά του υπουργείου ως προς την οριοθέτηση των μαθημάτων.
-
ό,τι να 'ναι... http://xenesglosses.eu/2013/08/o-armodios-yfypourgos-den-gnorize-apo/
-
Οριστικό σχέδιο. http://www.likio.gr/arthra/ti-problepei-to-oristiko-sxedio-nomoy-gia-to-neo-lykeio-kai-tis-nees-panelladikes-ejetaseis Τα πεδία γίνονται 4.
-
Οριστικό σχέδιο. http://www.likio.gr/arthra/ti-problepei-to-oristiko-sxedio-nomoy-gia-to-neo-lykeio-kai-tis-nees-panelladikes-ejetaseis Τα πεδία γίνονται 4.
Αυτά βασίζονται σε όσα είπε ο υφυπ. Κεδίκογλου το πρωί στο mega, ο οποίος έδειξε πόσο ξέρει τα θέματα της αρμοδιότητάς του. Μας πληροφόρησε μάλιστα, αφού κοίταξε τις σημειώσεις του, ότι στην τωρινή Α΄ Λυκείου υπάρχουν ... μαθήματα κατεύθυνσης, ενώ στη νέα δε θα υπάρχουν
-
Γιούπι!! Όλε! Μπράβο!, ας αναφωνήσουμε όλοι μαζί πριν πάμε για μια ακόμη βουτιά στη παραλία(όπως λένε και τα Ημισκούμπρια: πάμε όλοι μαζί, σε μια παραλίαα α α).
Η ΑΟΔΕ είναι παρελθόν και μεταφέρθηκε έτσι ακριβώς. Μεταφέρθηκαν και άλλα, αλλά δεν θα τα παραθέσω γιατι σέβομαι την αγωνία των λίγων και δεν θέλω διασπείρω τον πανικό εν μέσω θέρους και διακοπών των πολλών.
Εις υγείαν του...αναπληρωτή και εν μέρη και του μόνιμου.
Θα τα σκαλίσουμε?(ακούστηκε ακόμα και γιατι να το κάνουμε?!) ή θα πνιγούμε στα σκ@τ@?
*ζητώ συγνώμη για την τελευταία μου λέξη , αλλά η η λέξη ακαθαρσίες είναι πολύ καθώς πρέπει για την κατάστασή μας.
-
Γιούπι!! Όλε! Μπράβο!, ας αναφωνήσουμε όλοι μαζί πριν πάμε για μια ακόμη βουτιά στη παραλία(όπως λένε και τα Ημισκούμπρια: πάμε όλοι μαζί, σε μια παραλίαα α α).
Η ΑΟΔΕ είναι παρελθόν και μεταφέρθηκε έτσι ακριβώς. Μεταφέρθηκαν και άλλα, αλλά δεν θα τα παραθέσω γιατι σέβομαι την αγωνία των λίγων και δεν θέλω διασπείρω τον πανικό εν μέσω θέρους και διακοπών των πολλών.
Εις υγείαν του...αναπληρωτή και εν μέρη και του μόνιμου.
Θα τα σκαλίσουμε?(ακούστηκε ακόμα και γιατι να το κάνουμε?!) ή θα πνιγούμε στα σκ@τ@?
*ζητώ συγνώμη για την τελευταία μου λέξη , αλλά η η λέξη ακαθαρσίες είναι πολύ καθώς πρέπει για την κατάστασή μας.
ελπίζω μέχρι την Παρασκευή να βγει το σχέδιο για το νέο λύκειο και να εξηγούνται όλα Αναλυτικά. Και το τι θα περιλαμβάνει το 6 ωρο μάθημα "Οικονομία", και το επίσης 6 ωρο μάθημα με τον σχιζοφρενικό τίτλο "Οργάνωση Διοίκησης Πολιτείας" ή αλλιώς "3 λαλούν και 2 χορεύουν"
-
το θεμα είναι και το ΤΙ θα ανακοινωθεί την Παρασκευη, δυστυχως ο υφυπουργός μπορεί να μην έχει ιδέα για τα μαθήματα και να λέει οτι θέλει και εμείς περιμένουμε από 1-2 λέξεις που βγαίνουν προς τα έξω να δούμε τι ξημερώνει αύριο για τον κλάδο μας.
-
το θεμα είναι και το ΤΙ θα ανακοινωθεί την Παρασκευη, δυστυχως ο υφυπουργός μπορεί να μην έχει ιδέα για τα μαθήματα και να λέει οτι θέλει και εμείς περιμένουμε από 1-2 λέξεις που βγαίνουν προς τα έξω να δούμε τι ξημερώνει αύριο για τον κλάδο μας.
Συνάδελφε μάλλον θα τον κλάψουμε τον αδελφό μας (κλάδο μας) ως άλλη Αντιγόνη:
"Ω τάφε μου, κρεβάτι νυφικό ,
σπίτι μου
στην βαθιά την γη
κι αιώνιο κελί μου......."
-
Ποιον αδελφό κλάδο θα κλάψουμε ;;; Το νου σας γιατί θα παίξει καμία καμπαρντινα και θα κλαίμε όλοι ....και τρέλανε μας
-
Το Νέο Λύκειο σύμφωνα με "ΤΑ ΝΕΑ"
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CE%BB%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
-
Το τελικό Σχέδιο για το Γενικό και Τεχνικό Λύκειο που ανακοινώνει το Υπουργείο Παιδείας
http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%B5%CF%87%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BB%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%80%CE%BF%CF%85-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%8E%CE%BD%CE%B5%CE%B9-%CF%84%CE%BF-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82#ixzz2bN5RcucT
-
Ώστε η Πολιτική Παιδεία στην Α' από 3ωρη γίνεται 2ωρη, αλλά από την άλλη προστίθεται η Οργάνωση και Διοίκηση στη Γ'; Τουλάχιστον σύμφωνα με τη σημερινή εκδοχή.....
-
με τη σημερινή εκδοχή με την προσθήκη του μαθήματος διοίκησης ακόμα και σε μικρά λύκεια με 1-2 τμήματα ανά τάξη θα υπάρχει 1 τουλάχιστον οργανική θέση οικονομολόγου και ίσως και 2η αν όντως έχουμε την πολιτειακή παιδειά 1η ανάθεση...
Το θέμα είναι όμως ότι οι ώρες θα αυξηθούν σε 2 χρόνια όταν θα εφαρμοστούν τα νέα προγράμματα στην γ λυκείου... μέχρι τότε θα μας μετατάξουν και μετά θα ψάχνουν οικονομολόγους? :o
-
Ναι.... αν υποθέσουμε βέβαια ότι σε κάθε σχολείο θα σχηματίζονται τμήματα Οικονομίας και Οργάνωσης και Διοίκησης... Γιατί και τα δύο αυτά μαθήματα θα επιλέγονται διαζευκτικά με άλλα.
-
Ώστε η Πολιτική Παιδεία στην Α' από 3ωρη γίνεται 2ωρη, αλλά από την άλλη προστίθεται η Οργάνωση και Διοίκηση στη Γ'; Τουλάχιστον σύμφωνα με τη σημερινή εκδοχή.....
αχ αυτά τα ή :)
"Οικονομία ή Ιστορία
Οργάνωση και λειτουργία της Πολιτείας ή Οργάνωση και Διοίκηση η Λατινικά"
επισής εδώ δεν υπάρχει ο τομέας των τουριστικών.....
(http://i42.tinypic.com/2qtxv13.jpg)
πηγή: Οι ειδικότητες και τα μαθήματα στο νέο Τεχνικό Λύκειο (http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CE%BB%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF%CF%85-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82)
-
όντως τραγικό να μην υπάρχει τομέας τουριστικών... στα νησιά ειδικά...
ως προς τα "ή" θα έχουν μεγαλύτερη επίπτωση στα μεγάλα σχολεία που θα γίνεται λογικά μόνο 1 τμήμα ενώ στα μικρά σχολεία λογικά θα μπορεί να σχηματίζει 1 τμήμα επίσης... για να δούμε τι θα γίνει φέτος όμως... αν η πολιτειακή παιδεία δεν δοθεί α ανάθεση στην Α' λυκείου δεν θα μείνει κανένας μας φέτος :P
-
αυτό με το ποιος θα την πάρει Α ή Β ανάθεση απο που μπορούμε να το βρούμε? Εννοώ να μην περιμένουμε πόοοοτε θα θελήσουν να το ανακοινώσουν , αλλά αν υπάρχει κάποιος που να μπορεί να μας καθοδηγήσει να το ψάξουμε με κάποιον τρόπο παρασκηνιακά έστω...να δούμε τι θέλουν να κάνουν.......
όσο για την ερώτηση στη Βουλή , συνάδελφος ήρθε σε επαφή με βουλευτή και έχει δρομολογηθεί με το που θα ανοίξει κ πάλι η βουλή.... αντε να δούμε και απο εκεί μπας και ακουστούμε.....
-
Αμάν πια με το χαλασμένο τηλέφωνο των διαρροών. Ας ελπίσουμε ότι τουλάχιστον για τις οικονομικές σχολές τα οικονομικά μαθήματα θα είναι προαπαιτούμενα χωρίς διαζευκτικά και αηδίες.
Το θέμα είναι όμως ότι οι ώρες θα αυξηθούν σε 2 χρόνια όταν θα εφαρμοστούν τα νέα προγράμματα στην γ λυκείου... μέχρι τότε θα μας μετατάξουν και μετά θα ψάχνουν οικονομολόγους? :o
Θα μας βάλουν στη φορμόλη να μη χαλάσουμε και θα μας βγάλουν το 2015 :P.
όντως τραγικό να μην υπάρχει τομέας τουριστικών... στα νησιά ειδικά...
Τα τουριστικά είναι μεγάλο φιλέτο για την ιδιωτική εκπαίδευση. Όπως ήταν και οι επιστήμες υγείας και η πληροφορική. Εδώ το λόμπι των ΙΕΚτζήδων κέρδισε αυτό των ξενοδόχων οι οποίοι θα ξερογλύφονταν για τζάμπα μαθητευόμενους ΕΠΑΛίτες. Μάλλον έπαιξε το ρόλο του ότι η μαθητεία θα γίνεται το χειμώνα.
-
Ε, φαντάζομαι ότι για τις οικονομικές σχολές θα είναι προαπαιτούμενα και θέλω να πιστεύω ότι θα προσανατολίζεται σεβαστός αριθμός μαθητών προς τις οικονομικές σχολές, ώστε να σχηματίζονται σε κάθε σχολείο 1 τμήμα οικονομίας και 1 οργάνωσης και διοίκησης (όλα αυτά, με δεδομένο ότι το νέο σενάριο με την Οργάνωση και Διοίκηση ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα...)
ΥΓ. Svoura, πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι παρατηρήσεις σου είναι πάντα ιδιαίτερα εύστοχες :)
-
Ε, φαντάζομαι ότι για τις οικονομικές σχολές θα είναι προαπαιτούμενα και θέλω να πιστεύω ότι θα προσανατολίζεται σεβαστός αριθμός μαθητών προς τις οικονομικές σχολές, ώστε να σχηματίζονται σε κάθε σχολείο 1 τμήμα οικονομίας και 1 οργάνωσης και διοίκησης (όλα αυτά, με δεδομένο ότι το νέο σενάριο με την Οργάνωση και Διοίκηση ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα...)
ΥΓ. Svoura, πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι παρατηρήσεις σου είναι πάντα ιδιαίτερα εύστοχες :)
Μέχρι αύριο πολλά θα διαβάσουμε για το Νέο Λύκειο . Κάθε μέρα έχουμε αλλαγές επί αλλαγών .Διαμαρτυρηθηκαμε ότι η εκπροσώπηση μας στο υπουργείο και η πίεση που ασκούν οι οικονομολόγοι προς το υπουργείο δεν είναι αποτελεσματική.
Αύριο θα φανεί το αποτέλεσμα των πιέσεων που ασκήθηκαν από τον κλάδο και ιδίως από κάποιους οικονομολόγους και μέλη του παιδαγωγικού ινστιτούτου που είναι σε συνεχή επαφή με τον υπουργό και τον υφυπουργό. Το σίγουρο είναι ότι οι ώρες των οικονομικών μαθημάτων στην ειδικότητα των ΕΠΑΛ αυξάνονται και με δεδομένο οτι καταργήθηκε ο τομέας υγείας και πρόνοιας ο αριθμός των μαθητών/τριων την ειδικότητα θα είναι αυξημένος (2 θετικά) .Στο σχεδιασμό του νέου ΕΠΑΛ συμμετείχε κι σχολικός σύμβουλος της ειδικότητάς μας ο οποίος έκανε ότι μπορούσε για να αυξηθούν οι ώρες των οικονομικών μαθημάτων στην ειδικότητά μας .Για το νέο Λύκειο συνεχίζουμε έχουμε 2 μαθήματα πανελλαδικός εξεταζόμενα που από 2ωρα γίνονται 6ωρα (+ 4 ώρες επιπλέον για κάθε ένα τμήμα ) και περιμένουμε να δούμε τι θα γίνει με το κοινό μάθημα (πολιτειακή παιδεία ) και την τύχη του μαθήματος αρχές οικονομίας σαν αυτόνομο μάθημα .Πάντως μέχρι σήμερα , με αυτά που γνωρίζουμε ,δεν χειροτερεύει η θέση των οικονομολόγων στην εκπαίδευση.
Αύριο θα κάνουμε το τελικό λογαριασμό .
-
ΥΓ. Svoura, πρέπει να αναγνωρίσουμε ότι οι παρατηρήσεις σου είναι πάντα ιδιαίτερα εύστοχες :)
Σε ευχαριστώ marinadim :) Το θέμα είναι ότι είναι ότι οι προβλέψεις που επαληθεύονται είναι συνήθως οι δυσοίωνες. Να δούμε τώρα μήπως με τα νέα προγράμματα γελάσει λίγο το χειλάκι μας.
-
lower5, μακάρι ο σχολικός σύμβουλος να είχε κάνει κάτι ώστε να μην καταργηθούν οι δύο ώρες "Αρχές Οικονομίες" στην Α' ΕΠΑΛ... Γιατί οι συγκεκριμένες ώρες ήταν "καθαρές" δικές μας, ενώ στα μαθήματα ειδικότητας ως επί το πλείστον μοιραζόμαστε την Α' ανάθεση με τους συναδέλφους ΠΕ18.
Σε αναμονή του τελικού απολογισμού αύριο....!
-
Κύρια επιδίωξή αυτών που πιέζουν είναι να υπάρχει το μάθημα "Αρχές Οικονομίας " αυτόνομο στο Νέο Λύκειο ,τώρα σε πια τάξη και με πια μορφή δεν γνωρίζουμε .Γίνεται σοβαρή προσπάθεια αλλά κι οι άλλες συναφείς ειδικότητές πιέζουν με ανακοινώσεις στον τύπο .Αύριο θα ξέρουμε ποιος είχε την μεγαλύτερή επιρροή στο Υπουργείο .
-
lower5, το ότι οι πιέσεις εστιάζουν στις Αρχές Οικονομίας στο ΓΕΛ μας κάνει να υποθέτουμε ότι η προσθήκη της Οργάνωσης και Διοίκησης θεωρείται βέβαιη κατάκτηση ή... έτερον εκάτερον; :)
-
όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!
-
όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!
Συλλογική δράση ναι,αλλά σε βάρος των υπολοίπων ελλήνων και της νομιμότητας;Το λέω γιατί μέχρι τώρα η ΟΛΜΕ αυτό έκανε και συνεχίζει να κάνει.Αν αλλάξουν τα πράγματα,τότε θα τα ξαναπούμε.
-
όταν δρούμε όλοι μαζί τότε κανένα αποτέλεσμα δεν αφήνεται στη τύχη του, ακριβώς γιατι οι προσπάθειες απο όπου και αν προέρχονται και με όποια μέσα και τρόπο έχει ο καθένας στη διάθεσή του, γίνονται για το καλό όλων μας!
Συλλογική δράση ναι,αλλά σε βάρος των υπολοίπων ελλήνων και της νομιμότητας;Το λέω γιατί μέχρι τώρα η ΟΛΜΕ αυτό έκανε και συνεχίζει να κάνει.Αν αλλάξουν τα πράγματα,τότε θα τα ξαναπούμε.
Εις βάρος ποιων υπόλοιπων Ελλήνων και ποιας νομιμότητας συνάδελφε υπονοείς οτι δρούμε? Οτι κάνουμε, τουλάχιστον ας μιλήσω ως μέλος της Συντονιστικής και αν διάβασες και την επιστολή μας δεν δρούμε εις βάρος κανενός αλλου! Το μόνο που προσπαθούμε είναι το λογικο και αυτο δεν είναι άλλο απο το να τονίσουμε την αυτονομία των μαθημάτων μας !
-
lower5, το ότι οι πιέσεις εστιάζουν στις Αρχές Οικονομίας στο ΓΕΛ μας κάνει να υποθέτουμε ότι η προσθήκη της Οργάνωσης και Διοίκησης θεωρείται βέβαιη κατάκτηση ή... έτερον εκάτερον; :)
H ΑΟΔΕ θεωρείτε ότι θα είναι στα πανελλαδικός εξεταζόμενα μαθήματα .
Η Αρχές Οικονομίας πιέζουν να μπει ως αυτόνομο μάθημα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Λυκείου κάτι που δεν είναι εύκολο κι αν συμβεί θα είναι πολύ θετικό για τον κλάδο.
-
Σας το παραθέτω όπως ακριβώς ήρθε στο mail μας : oikonomologoianaplirotes@yahoo.com
ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΕΠΕΝΔΥΤΩΝ & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
ΕΝΩΣΗ ΜΕΤΟΧΩΝ ΧΡΗΜΑΤΙΣΤΗΡΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ
Website: www.sed.gr E-mail: info@sed.gr
Προς:
Υπουργείο Παιδείας & Θρησκευμάτων
Yπόψιν: Υπουργού,
κ. Κ. Αρβανιτόπουλου
Υφυπουργούς Παιδείας & Θρησκευμάτων
κ. Κεδίκογλου Σ.
κ. Γκιουλέκα Κων/νο
Κοινοποίηση: Αθήνα 8 Αυγούστου 2013
Υπουργείο Οικονομικών Αρ.Πρωτ.: 271/ΧΕ
Φορείς Κεφαλαιαγοράς
ΘΕΜΑ: Υποβάθμιση των οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου
Αξιότιμε κύριε Υπουργέ,
Ο Σύνδεσμος Επενδυτών & Διαδικτύου παρατηρεί τις τελευταίες μέρες διαρροές στον τύπο καθώς και ανακοινώσεις που εξέδωσαν φορείς εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, για ενδεχόμενη υποβάθμιση των μαθημάτων που σχετίζονται με τις οικονομικές επιστήμες στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
Δεν γνωρίζουμε τις προθέσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων όμως τα μαθήματα που σχετίζονται με τις οικονομικές επιστήμες όχι μόνο δεν πρέπει να υποβαθμιστούν, αλλά απεναντίας πρέπει να ενισχυθούν, όπως γίνεται σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες. Η οικονομική κατάσταση της χώρας και ο νέος τραπεζικός χάρτης απαιτεί πολίτες με τουλάχιστον στοιχειώδη οικονομική κατανόηση και συνείδηση.
«Η συνεχής προσπάθεια εκπαίδευσης και βελτίωσης της επενδυτικής και χρηματιστηριακής παιδείας των επενδυτών», είναι ένας από τους καταστατικούς σκοπούς του ΣΕΔ για τον οποίο αγωνιζόμαστε αρκετά χρόνια και έχουμε ζητήσει επανειλημμένα να ενισχυθούν τα οικονομικά μαθήματα στο Λύκειο και μάλιστα να εμπλουτισθούν με μαθήματα που σχετίζονται με την «επενδυτική παιδεία».
Σε κάθε περίπτωση δηλώνουμε αντίθετοι σε οποιαδήποτε υποβάθμιση οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
Μια τέτοια εξέλιξη θα είναι πλήγμα για το μέλλον της χώρας και θα υπονομεύσει την προσπάθεια του Ελληνικού λαού για έξοδο από την οικονομική κρίση.
Για το Διοικητικό Συμβούλιο
Ο Πρόεδρος Ο Γεν. Γραμματέας
Μπάμπης Εγγλέζος Γιάννης Σαρρής
-
Γνωρίζει κανείς αν οι φωστήρες που πιέζουν και έχουν κατασκηνώσει στο Υπουργείο (εδώ γελάμε), πιέζουν καθόλου και για το μάθημα Αρχές Οικονομίας στην Α΄ Ν.ΕΠΑ.Λ;
-
Για κάποιους που περιφέρονται στο forum, νομιμότητα είναι αυτό που έχουν στο κεφάλι τους και τίποτε άλλο. Επομένως, μην παρεξηγείτε και μην παίρνετε στα σοβαρά.
-
«Η συνεχής προσπάθεια εκπαίδευσης και βελτίωσης της επενδυτικής και χρηματιστηριακής παιδείας των επενδυτών», είναι ένας από τους καταστατικούς σκοπούς του ΣΕΔ για τον οποίο αγωνιζόμαστε αρκετά χρόνια και έχουμε ζητήσει επανειλημμένα να ενισχυθούν τα οικονομικά μαθήματα στο Λύκειο και μάλιστα να εμπλουτισθούν με μαθήματα που σχετίζονται με την «επενδυτική παιδεία».
Σε κάθε περίπτωση δηλώνουμε αντίθετοι σε οποιαδήποτε υποβάθμιση οικονομικών μαθημάτων στο πρόγραμμα του νέου Λυκείου.
Μια τέτοια εξέλιξη θα είναι πλήγμα για το μέλλον της χώρας και θα υπονομεύσει την προσπάθεια του Ελληνικού λαού για έξοδο από την οικονομική κρίση.
Μα δεν τους ενδιαφέρει η προσπάθεια του Ελληνικού λαού ούτε η έξοδος από την κρίση, αυτά που ζητούν οι "δανειστές" τους ενδιαφέρουν. Και οι χαμηλόβαθμοι υπάλληλοι των "δανειστών" που μας επισκέπτονται κάθε τόσο, επίσης δεν ενδιαφέρονται για τη χώρα και το λαό της, αλλά μόνο για το πως θα πάρουν τα λεφτά τους οι εντολοδόχοι τους!
-
Αρχικά σύμφωνα με το http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/Nomosxedio_YPAITH.pdf φαίνεται πως καμιά από τις "αδελφές" ειδικότητες δεν ρίχνεται. Αν καταφέρουμε να μείνουμε ενωμένοι νομίζω κανείς μας δεν θα χάσει...
-
Θεωρώ επίσης σημαντικό και ελπίζω να γίνει κατανοητό κάποια στιγμή σύντομα και όχι αργά, πως για το συμφέρον της Παιδείας σε αυτή τη χώρα είναι απαραίτητο να διδάσκονται τα παιδιά μας εξίσου Κοινωνιολογία, Οικονομία και Πολιτικές Επιστήμες. Όταν εμείς οι εκπαιδευτικοί -κοινωνικοί επιστήμονες καταλάβουμε πόσο σημαντική και αναγκαία είναι η παρουσία μας στο εκπαιδευτικό σύστημα-όχι μόνο για τους δικούς μας βιοποριστικούς λόγους- θα μπορέσουμε να πιέσουμε και να πείσουμε και τους υπόλοιπους δηλαδή, πρώτα την κοινωνία και μετά τους ασκούντες την πολιτική εξουσία. Στα πλαίσια αυτής της λογικής κανένας από τους τρεις κλάδους (ΠΕ09, ΠΕ10 και ΠΕ13) δεν περισσεύει και πολύ περισσότερο δεν χρειάζεται να "κλάψουμε" κανέναν ;)
-
Στο κείμενο του σ/ν του υπ.Παιδείας, το μάθημα της Πολ. Παιδείας στη Β' Λυκείου αναφέρεται ως 3ωρο αλλά μάλλον από λάθος..., γιατί έτσι οι ώρες της γενικής παιδείας της Β΄Λυκείου θα έφταναν τις 31!
@ mat: συμφωνώ με αυτά που λες...άλλωστε και στα περισσότερα προγράμματα του εξωτερικού ως socal sciences αναφέρονται τα αντικείμενα αυτά- δεν χρειάζεται αυστηρή εξειδίκευση στη γενική παιδεία...
*Βέβαια δεν θα αποκτήσουν-άλλο δράμα κι αυτό- τα ελληνόπουλα "επενδυτική παιδεία", όπως ανησυχεί παραπάνω ο πρόεδρος της Ένωσης Μετόχων(!!!) του Χρηματιστηρίου Αθηνών (και καλά, αυτός τα λέει..., αλλά να το χρησιμοποιούν και συνάδελφοι ως επιχείρημα...).
-
*Βέβαια δεν θα αποκτήσουν-άλλο δράμα κι αυτό- τα ελληνόπουλα "επενδυτική παιδεία", όπως ανησυχεί παραπάνω ο πρόεδρος της Ένωσης Μετόχων(!!!) του Χρηματιστηρίου Αθηνών (και καλά, αυτός τα λέει..., αλλά να το χρησιμοποιούν και συνάδελφοι ως επιχείρημα...).
Kαλά να μη σου πω που γράφω το επιχείρημα των "κυρίων" αυτών. Ας μάθουν πρώτα τα παιδιά μας, ποιό είναι το βασικό πρόβλημα της οικονομίας, τι είναι ο ορθολογικός καταναλωτής, τι είναι η ζήτηση και η προσφορά και πως λειτουργούν, να "διαβάζουν" κανένα πίνακα και διάγραμμα, τι σημαίνει (ή καλύτερα μάλλον τι σήμαινε) κράτος δικαίου, κοινωνικό κράτος δικαίου, τι είναι κοινωνικό πρόβλημα και μετά ας ξαναμιλήσουμε για "επενδυτική παιδεία" ::)
Λόγω "συνθηκών" έχω διδάξει όλα τα μαθήματα Οικονομία, Κοινωνιολογία, Πολιτική και ΑΟΔΕ. Όταν έκανα μάθημα σε τμήμα κατεύθυνσης τότε μόνο τα παιδιά (γιατί τότε μόνο γίνονταν πραγματικοί ακροατές-μαθητές και πρόσεχαν) αντιλαμβάνονταν πράγματα που συνέβαιναν στην καθημερινότητα τους και δεν καταλάβαιναν γιατί ή τα αντιλαμβάνονταν στρεβλά. Αντιλαμβάνονταν όμως και πόσο διαφορετικά λειτουργούν οι κατέχοντες την εξουσία από αυτά που διάβαζαν στα σχολικά εγχειρίδια και αυτό το τελευταίο κάποιους δεν τους συμφέρει....
-
"β. Τα μαθήματα ανά Ειδικότητα Τομέα Ομάδας Προσανατολισμού στη
Β και Γ Τάξη ΕΠΑ.Λ, καθώς και οι διδακτικές ώρες αυτών καθορίζονται με
απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Με την ίδια απόφαση
καθορίζεται και η αντιστοιχία των διδασκόμενων μαθημάτων και των κλάδων-
ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε α και β ανάθεση και των τεσσάρων τάξεων του
ΕΠΑΛ"
Στην Α ΕΠΑΛ υπάρχουν αναλυτικα τα μαθηματα, με την παραπάνω παράγραφο τι γίνεται?...
-
προφανώς και χρειάζονται κοινωνιολογία και δίκαιο και καλώς θα υπάρχει αυτό το νέο μάθημα στο νέο λύκειο και επαλ (έτσι να γινει και το ΚΠΑ στην Γ΄ γυμνασίου...)
για τους ΠΕ09 τελικά έχουμε μάλλον πρώτη ανάθεση την Πολιτειακή παιδεία μαζί με ΠΕ10 και 13 στην Α' και Β΄ σύνολο 4 ώρες, την Οικονομία και διοίκηση (2σε1) 6 ώρες και λογικά Β' αναθεση το 6ωρο Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών.... οριακά καλύτερα από πριν και αυτό με δεδομένο ότι στην εκπαίδευση υπηρετούν 2000 ΠΕ09 και περίπου 1800 των ΠΕ10και13.
στα ΕΠΑΛ τελικά έχουμε την πολιτειακή παιδεία στην α' 2 ώρες συν Οργάνωση & Διοίκηση στην ειδικότητα 4 ώρες και Αρχές Λογιστικής 3 ωρες (που λογικά θα το έχουν των ΤΕΙ). Λογικά χωρίς νοσηλευτική και κομμωτική η Ομάδα Προσανατολισμού Διοίκησης και Οικονομίας θα έχει αρκετή ζήτηση και είναι μέσα σε αυτήν και τα τουριστικά... Λογικά και οι αυξημένες ώρες ειδικότητας θα μας έχουν τουλάχιστον τις ώρες της Β' και Γ' που είχαμε πριν...
-
Καλημέρα συνάδελφοι!
Στα θετικά του νέου Λυκείου συγκαταλέγεται το γεγονός ότι οι Κοινωνικές επιστήμες, επιτέλους, βρήκαν τη θέση που τους αξίζει. Θεωρώ ότι αναβαθμίζεται ο ρόλος του κοινωνικού επιστήμονα στο Λύκειο και αυτό αφορά και τις τρεις ειδικότητες. Επίσης, νομίζω πως με σιγουριά πλέον, μπορούμε να πούμε ότι απομακρύνθηκε το ενδεχόμενο της οριζόντιας κατάργησης μίας ή και όλων των ειδικοτήτων ΠΕ09, 10 και 13. Τα δημοσιεύματα μου είχαν δημιουργήσει την εντύπωση ότι τουλάχιστον μία ειδικότητα θα καταργούνταν. Ίσα ίσα που τηρήθηκαν οι ισορροπίες και δεν αδικήθηκε κανείς. Τολμώ να προβλέψω ότι θα μας ενοποιήσουν κάποια στιγμή σε έναν κλάδο, όπως π.χ. είναι οι ΠΕ04...
-
Καλημέρα. Στο site του υπουργείου αναφέρεται ότι οι ώρες της Α' Λυκείου είναι 35 και το μάθημα της πολιτικής παιδείας είναι 3 ώρες. Στη Β' Λυκείου αναφέρει πάλι το μάθημα για 3 ώρες αλλά είναι λάθος γιατί δε βγαίνει το άθροισμα. Πάντως στην Α' Λυκείου είναι 3 και όχι 2 ώρες!. Θετικό.
-
Καλημέρα. Στο site του υπουργείου αναφέρεται ότι οι ώρες της Α' Λυκείου είναι 35 και το μάθημα της πολιτικής παιδείας είναι 3 ώρες. Στη Β' Λυκείου αναφέρει πάλι το μάθημα για 3 ώρες αλλά είναι λάθος γιατί δε βγαίνει το άθροισμα. Πάντως στην Α' Λυκείου είναι 3 και όχι 2 ώρες!. Θετικό.
Στην πρωτη αναρτηση που εκαναν τη νυχτα, ηταν "2 ωρες" και στις δυο ταξεις (δηλ. η Α' λυκειου ειχε συνολικα 34 ωρες). Στη Β' λυκειου η γυμναστικη ηταν 2 ωρες, αλλά ειχαν κανει λαθος γιατι εβγαιναν συνολικα 36.
Με τη νεα αναρτηση που λεει "3 ωρες", η Α' εχει κανονικα 35, αλλά η Β' εχει παλι 36. (διοτι η επιπλεον ωρα της γυμναστικης δοθηκε στην Πολιτικη Παιδεια)
-
Στην Α' Λυκείου θα είναι 3 ώρες η πολιτική παιδεία ενώ στη Β΄Λυκείου θα είναι 2 ώρες (λάθος έχει κάνει το υπουργείο ακόμη και τώρα).
-
Στην Α' Λυκείου θα είναι 3 ώρες η πολιτική παιδεία ενώ στη Β΄Λυκείου θα είναι 2 ώρες (λάθος έχει κάνει το υπουργείο ακόμη και τώρα).
μάλλον δεν έκανε λάθος, αφού το μάθημα στη β λυκείου αποτελείται επίσης από 3 μαθήματα
-
Έκανε λάθος γιατί οι ώρες με 3ωρη Πολιτική παιδεία βγαίνουν 36, ενώ είναι ξεκάθαρο ότι είναι 35 οι ώρες και στη Β΄Λυκείου. Επιπλέον το μάθημα Πολιτική παιδεία θα το διδάσκει ένας, και όχι 3 διαφορετικές ειδικότητες όπως τις φυσικές επιστήμες.
-
lower5, το ότι οι πιέσεις εστιάζουν στις Αρχές Οικονομίας στο ΓΕΛ μας κάνει να υποθέτουμε ότι η προσθήκη της Οργάνωσης και Διοίκησης θεωρείται βέβαιη κατάκτηση ή... έτερον εκάτερον; :)
H ΑΟΔΕ θεωρείτε ότι θα είναι στα πανελλαδικός εξεταζόμενα μαθήματα .
Η Αρχές Οικονομίας πιέζουν να μπει ως αυτόνομο μάθημα στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα του Λυκείου κάτι που δεν είναι εύκολο κι αν συμβεί θα είναι πολύ θετικό για τον κλάδο.
Δυστυχώς συνάδελφε οι πληροφορίες σου δεν ήταν σωστές...
-
Με εμάς τους οικονομολόγους που απασχολούμαστε μόνο σε φροντιστήρια (και άρα έχουμε μόνο μαθητές Γ λυκείου) τι πιστεύετε πως θα γίνει; Αν κατάλαβα καλά τα μαθήματα μας γίνονται και τα δύο επιλογής και μόνο για όσους ενδιαφέρονται για οικονομικές σχολές; Το νέο σύνθετο μάθημα πολιτειακή παιδεία της Γ' λυκείου θα έχουμε δικαιωμα να το διδάξουμε στο φροντιστήριο (μήπως και καλύψουμε καμια ώρα από αυτές που θα χάσουμε απ'το ΑΟΔΕ..) ή θα πρέπει να προσλάβουν κάποια άλλη ειδικότητα;
Ευχαριστώ!
-
Συνάδελφοι καλησπέρα σας!
"διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία "
Μιλάμε λοιπόν για τρία βασικά, διακριτά διδακτέα αντικείμενα μελέτης. Ο διαχωρισμός αυτός , που το ίδιο το Υπουργείο απο μόνο του θέτει, δεν είναι τυχαίος. Προφανώς και αναγνωρίζει την διαφορετκότητα στο αντικείμενο μελέτης που απορρέουν απο το περιεχόμενο των τριών αυτών βιβλίων.
Συνάδελφοι άλλο διαθεματικότητα και άλλο συγχώνευση και τσουβάλιασμα 3 διαφορετικών αντικειμένων μελέτης και μάλιστα μέσα σε ένα 2ωρο ή και 3ωρο κατα περίπτωση.
Το παραπάνω ειναι ένα μάθημα, άλλος το χαρακτήρισε υβριδικό εγώ με πολυ επιείκεια θα το έλεγα τραβεστή.
Ποιος θα ευνοηθει απο ένα τέτοιο έκτρωμα? Ο συνάδελφος οικονομολόγος?, αν το πάρει, ο συνάδελφος κοινωνιολόγος?, άν το πάρει, ο συνάδελφος Νομικών Επιστημών?, αν το πάρει, ή οι μαθητές μας??????
Θεωρώ , λοιπόν, οτι να συζητάμε και να είμαστε ευτυχείς που τουλάχιστον οι ώρες ειναι 3 απο 2 και μετά πάλι οτι θα το έχουμε και οι 3 ειναι συζήτηση σε λάθος βάση και μάλιστα αποπροσανατολισμού εκ μέρους του Υπουργείου.
Δεν θα πρέπει καν να μιλάμε για αυτό το μάθημα, αλλά για τα 3 διαφορετικά αντικείμενα (το ίδιο το Υπουργείο το λέει για αυτό και το τονίζω και για αυτό και το επαναλαμβάνω) και με βάση το δεδομένο αυτό θα πρέπει να διεκδικήσουμε τα 3 αυτά αντικείμενα μας ως ΑΥΤΟΝΟΜΑ!
Απορώ γιατι να "φάμε" μια τροφή που δεν κανει καλό σε ΚΑΝΕΝΑΝ μας και πόσο μάλλον στους μαθητές μας!
Εμείς, ως Συντονιστική Οικονομολόγων Αναπληρωτών σε συνεργασία πάντα και με τους μόνιμους συναδέλφους μας , που μας στηρίζουν μέχρις ώρας και όσους ακόμα θέλουν τώρα να έρθουν να μας στηρίξουν, θα συνεχίσουμε την διεκδίκηση της ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ του μαθήματος Αρχών Οικονομίας .
Και για να προλάβουμε οποιαδήποτε παρανόηση δεν μιλάμε και δεν μιλήσαμε για εξοστρακισμό των άλλων μαθημάτων ούτε την διεκδίκηση αυτών. ’λλωστε το κάθε μάθημα πρέπει να είναι ΑΥΤΟΝΟΜΟ!
-
Με εμάς τους οικονομολόγους που απασχολούμαστε μόνο σε φροντιστήρια (και άρα έχουμε μόνο μαθητές Γ λυκείου) τι πιστεύετε πως θα γίνει; Αν κατάλαβα καλά τα μαθήματα μας γίνονται και τα δύο επιλογής και μόνο για όσους ενδιαφέρονται για οικονομικές σχολές; Το νέο σύνθετο μάθημα πολιτειακή παιδεία της Γ' λυκείου θα έχουμε δικαιωμα να το διδάξουμε στο φροντιστήριο (μήπως και καλύψουμε καμια ώρα από αυτές που θα χάσουμε απ'το ΑΟΔΕ..) ή θα πρέπει να προσλάβουν κάποια άλλη ειδικότητα;
Ευχαριστώ!
το ότι το μάθημα γίνεται 6ωρο λογικά σημαίνει περισσότερη ύλη, άρα και περισσότερες ώρες στο φροντιστήριο. Το πόσοι θα το διαλέγουν όμως είναι ένα θέμα. Λογικά λιγότεροι από αυτούς που παίρναν το ΑΟΘ, το οποίο όμως ήταν μόλις 2 ώρες. Την Πολιτειακή Παιδεία σίγουρα θα μπορείτε να την κάνετε, ποιος θα πηγαίνει όμως φροντιστήριο σε αυτό το μάθημα; Επίσης έκαναν τα παιδιά φροντιστήριο στο ΑΟΔΕ; Έλεος
-
Βεβαίως και έκαναν τα παιδιά φροντιστήριο στο ΑΟΔΕ. Οποιαδήποτε βοήθεια είναι θεμιτή νομίζω, έστω και με 1 ώρα φροντιστήριο.
Επιπλέον, έχουν γίνει κάποιες παρανοήσεις: Στο μάθημα πολιτική παιδεία το υπουργεία αναφέρει "διδακτέα αντικείμενα" και όχι "διακριτά διδακτέα αντικείμενα", όπως στα μαθηματικά ή τις φυσικές επιστήμες. Αυτό είναι σημαντικό.
Ακόμη, το μάθημα ονομάζεται Πολιτική Παιδεία και όχι Πολιτειακή Παιδεία, και δεν υπάρχει στη Γ' Λυκείου, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως.
-
Βεβαίως και έκαναν τα παιδιά φροντιστήριο στο ΑΟΔΕ. Οποιαδήποτε βοήθεια είναι θεμιτή νομίζω, έστω και με 1 ώρα φροντιστήριο.
Επιπλέον, έχουν γίνει κάποιες παρανοήσεις: Στο μάθημα πολιτική παιδεία το υπουργεία αναφέρει "διδακτέα αντικείμενα" και όχι "διακριτά διδακτέα αντικείμενα", όπως στα μαθηματικά ή τις φυσικές επιστήμες. Αυτό είναι σημαντικό.
Ακόμη, το μάθημα ονομάζεται Πολιτική Παιδεία και όχι Πολιτειακή Παιδεία, και δεν υπάρχει στη Γ' Λυκείου, όπως αναφέρθηκε προηγουμένως.
Δεν ισχύει αυτό που διάβασα στο site του ΟΕΦΕ αλλά και σε αρκετά άλλα για την κατευθυνσή μας;
Επιστήμες Οικονομίας-Διοίκησης και Πολιτικές Επιστήμες
Νεοελληνική γλώσσα
Μαθηματικά - Στοιχεία Στατιστικής
Οικονομία ή Ιστορία
Οργάνωση - Λειτουργία της Πολιτείας ή Οργάνωση -Διοίκηση ή Λατινικά
το ότι το μάθημα γίνεται 6ωρο λογικά σημαίνει περισσότερη ύλη, άρα και περισσότερες ώρες στο φροντιστήριο. Το πόσοι θα το διαλέγουν όμως είναι ένα θέμα. Λογικά λιγότεροι από αυτούς που παίρναν το ΑΟΘ, το οποίο όμως ήταν μόλις 2 ώρες. Την Πολιτειακή Παιδεία σίγουρα θα μπορείτε να την κάνετε, ποιος θα πηγαίνει όμως φροντιστήριο σε αυτό το μάθημα; Επίσης έκαναν τα παιδιά φροντιστήριο στο ΑΟΔΕ; Έλεος
Ευχαριστώ για την απάντηση! Περισσότερη ύλη σίγουρα θα έχει, αλλά και πριν 4 χρόνια που η ύλη πάλι ήταν μεγαλύτερη (ή πιο παλιά στις δέσμες που κάναμε πολιτική οικονομία με ακόμη μεγαλύτερη ύλη) στα φροντιστήρια το μάθημα πάντα 2ωρο ήταν και φοβάμαι πως έτσι θα μείνει.. Αν το επιλέγουν και λιγότεροι θα είναι ακόμα πιο δύσκολα τα πράγματα. Τώρα για το ΑΟΔΕ εννοείται πως το κάνουν τα παιδιά στα φροντιστήρια και μάλιστα σε μεγάλο ποσοστό. Εξετάζεται πανελλαδικά ως υποχρεωτικό και άρα είναι μέσα στο πακέτο μαθημάτων που προσφέρουν τα φροντιστήρια. Τώρα που θαναι επιλογής δε ξέρω τι θα γίνει.. Αν βέβαια το επιλέγουν διαζευτικά με το μάθημα "λειτουργία της πολιτείας" και μπορούν να μας το αναθέσουν και αυτό στο φροντιστήριο τότε κάπως θα μειωθεί η ζημιά αλλά και πάλι αποκλείεται να'ναι όπως τώρα που σχεδόν όλοι της τεχνολογικής κάνουν ΑΟΔΕ (και αρκετές φορές φτιάχνονται και πάνω από ενα τμήμα σε κάθε φροντιστηριο)..
-
Με εμάς τους οικονομολόγους που απασχολούμαστε μόνο σε φροντιστήρια (και άρα έχουμε μόνο μαθητές Γ λυκείου) τι πιστεύετε πως θα γίνει; Αν κατάλαβα καλά τα μαθήματα μας γίνονται και τα δύο επιλογής και μόνο για όσους ενδιαφέρονται για οικονομικές σχολές; Το νέο σύνθετο μάθημα πολιτειακή παιδεία της Γ' λυκείου θα έχουμε δικαιωμα να το διδάξουμε στο φροντιστήριο (μήπως και καλύψουμε καμια ώρα από αυτές που θα χάσουμε απ'το ΑΟΔΕ..) ή θα πρέπει να προσλάβουν κάποια άλλη ειδικότητα;
Ευχαριστώ!
Λογικά, αθροιστικά οι ώρες του παλιού ΑΟΘ και ΑΟΔΕ σε σχέση με το ενοποιημένο μάθημα Οικονομία-Διοίκηση, θα είναι λίγο λιγότερες. Δηλαδή 1 τμήμα ΑΟΘ και 1 ΑΟΔΕ δίναν 3 ώρες και τώρα 1 τμημα θα δίνει 6 ώρες μαθήματος. Δηλαδή και τα μισά τμήματα να έχεις θα έχεις τις ίδιες ώρες. Υπάρχει όμως και το καινούργιο μάθημα "Στοιχεία κοινωνικών και πολιτικών επιστημών" το οποίο λογικά θα μπορείς να το διδάξεις, οπότε οι ώρες μπορεί να αυξηθούν πολύ.
-
Δεν ισχύει αυτό που διάβασα στο site του ΟΕΦΕ αλλά και σε αρκετά άλλα για την κατευθυνσή μας;
Επιστήμες Οικονομίας-Διοίκησης και Πολιτικές Επιστήμες
Νεοελληνική γλώσσα
Μαθηματικά - Στοιχεία Στατιστικής
Οικονομία ή Ιστορία
Οργάνωση - Λειτουργία της Πολιτείας ή Οργάνωση -Διοίκηση ή Λατινικά
το ότι το μάθημα γίνεται 6ωρο λογικά σημαίνει περισσότερη ύλη, άρα και περισσότερες ώρες στο φροντιστήριο. Το πόσοι θα το διαλέγουν όμως είναι ένα θέμα. Λογικά λιγότεροι από αυτούς που παίρναν το ΑΟΘ, το οποίο όμως ήταν μόλις 2 ώρες. Την Πολιτειακή Παιδεία σίγουρα θα μπορείτε να την κάνετε, ποιος θα πηγαίνει όμως φροντιστήριο σε αυτό το μάθημα; Επίσης έκαναν τα παιδιά φροντιστήριο στο ΑΟΔΕ; Έλεος
Ευχαριστώ για την απάντηση! Περισσότερη ύλη σίγουρα θα έχει, αλλά και πριν 4 χρόνια που η ύλη πάλι ήταν μεγαλύτερη (ή πιο παλιά στις δέσμες που κάναμε πολιτική οικονομία με ακόμη μεγαλύτερη ύλη) στα φροντιστήρια το μάθημα πάντα 2ωρο ήταν και φοβάμαι πως έτσι θα μείνει.. Αν το επιλέγουν και λιγότεροι θα είναι ακόμα πιο δύσκολα τα πράγματα. Τώρα για το ΑΟΔΕ εννοείται πως το κάνουν τα παιδιά στα φροντιστήρια και μάλιστα σε μεγάλο ποσοστό. Εξετάζεται πανελλαδικά ως υποχρεωτικό και άρα είναι μέσα στο πακέτο μαθημάτων που προσφέρουν τα φροντιστήρια. Τώρα που θαναι επιλογής δε ξέρω τι θα γίνει.. Αν βέβαια το επιλέγουν διαζευτικά με το μάθημα "λειτουργία της πολιτείας" και μπορούν να μας το αναθέσουν και αυτό στο φροντιστήριο τότε κάπως θα μειωθεί η ζημιά αλλά και πάλι αποκλείεται να'ναι όπως τώρα που σχεδόν όλοι της τεχνολογικής κάνουν ΑΟΔΕ (και αρκετές φορές φτιάχνονται και πάνω από ενα τμήμα σε κάθε φροντιστηριο)..
Αυτά που διάβασες δεν ισχύουν. Δεν υπάρχει επιλογή το ΑΟΔΕ, ενώθηκε με το ΑΟΘ. Το νομοσχέδιο βρίσκεται εδώ:http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/Nomosxedio_YPAITH.pdf
Τα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού των Οικονομικών- Πολιτικών-Κοινωνικών Σπουδών είναι :
α)Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, οκτώ (8) ωρών,
β) Οικονομία & Διοίκηση , έξι (6) ωρών , όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Αρχές Φυσικών Επιστημών έξι (6) ωρών
γ) Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών έξι (6) ωρών, όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Ιστορία έξι (6) ωρών
-
Επιπλέον, έχουν γίνει κάποιες παρανοήσεις: Στο μάθημα πολιτική παιδεία το υπουργεία αναφέρει "διδακτέα αντικείμενα" και όχι "διακριτά διδακτέα αντικείμενα", όπως στα μαθηματικά ή τις φυσικές επιστήμες. Αυτό είναι σημαντικό.
Συνάδελφε διορθώθηκε το "διακριτά" :) , έστω και άν στην πραγματικότητα, όσοι άφησαν να διαρρεύσει έτσι στον τύπο έπραξαν σωστά, άσχετα με την εκ των υστέρων μη ύπαρξή του ;). Και φυσικά είναι σημαντικό για αυτό και τονίζουμε οτι ειναι λάθος εξ αρχής σαν μάθημα που δεν προσφέρει σε κανέναν τίποτα έτσι όπως "φιλοδοξεί" να μπει στο γενικό λύκειο.
Συνάδελφοι καλησπέρα σας!
"διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία "
Μιλάμε λοιπόν για τρία βασικά, διδακτέα αντικείμενα μελέτης. Ο διαχωρισμός αυτός , που το ίδιο το Υπουργείο απο μόνο του θέτει, δεν είναι τυχαίος. Προφανώς και αναγνωρίζει την διαφορετκότητα στο αντικείμενο μελέτης που απορρέουν απο το περιεχόμενο των τριών αυτών βιβλίων.
Συνάδελφοι άλλο διαθεματικότητα και άλλο συγχώνευση και τσουβάλιασμα 3 διαφορετικών αντικειμένων μελέτης και μάλιστα μέσα σε ένα 2ωρο ή και 3ωρο κατα περίπτωση.
Το παραπάνω ειναι ένα μάθημα, άλλος το χαρακτήρισε υβριδικό εγώ με πολυ επιείκεια θα το έλεγα τραβεστή.
Ποιος θα ευνοηθει απο ένα τέτοιο έκτρωμα? Ο συνάδελφος οικονομολόγος?, αν το πάρει, ο συνάδελφος κοινωνιολόγος?, άν το πάρει, ο συνάδελφος Νομικών Επιστημών?, αν το πάρει, ή οι μαθητές μας??????
Θεωρώ , λοιπόν, οτι να συζητάμε και να είμαστε ευτυχείς που τουλάχιστον οι ώρες ειναι 3 απο 2 και μετά πάλι οτι θα το έχουμε και οι 3 ειναι συζήτηση σε λάθος βάση και μάλιστα αποπροσανατολισμού εκ μέρους του Υπουργείου.
Δεν θα πρέπει καν να μιλάμε για αυτό το μάθημα, αλλά για τα 3 διαφορετικά αντικείμενα (το ίδιο το Υπουργείο το λέει για αυτό και το τονίζω και για αυτό και το επαναλαμβάνω) και με βάση το δεδομένο αυτό θα πρέπει να διεκδικήσουμε τα 3 αυτά αντικείμενα μας ως ΑΥΤΟΝΟΜΑ!
Απορώ γιατι να "φάμε" μια τροφή που δεν κανει καλό σε ΚΑΝΕΝΑΝ μας και πόσο μάλλον στους μαθητές μας!
Εμείς, ως Συντονιστική Οικονομολόγων Αναπληρωτών σε συνεργασία πάντα και με τους μόνιμους συναδέλφους μας , που μας στηρίζουν μέχρις ώρας και όσους ακόμα θέλουν τώρα να έρθουν να μας στηρίξουν, θα συνεχίσουμε την διεκδίκηση της ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ του μαθήματος Αρχών Οικονομίας .
Και για να προλάβουμε οποιαδήποτε παρανόηση δεν μιλάμε και δεν μιλήσαμε για εξοστρακισμό των άλλων μαθημάτων ούτε την διεκδίκηση αυτών. ’λλωστε το κάθε μάθημα πρέπει να είναι ΑΥΤΟΝΟΜΟ!
-
Επιπλέον, έχουν γίνει κάποιες παρανοήσεις: Στο μάθημα πολιτική παιδεία το υπουργεία αναφέρει "διδακτέα αντικείμενα" και όχι "διακριτά διδακτέα αντικείμενα", όπως στα μαθηματικά ή τις φυσικές επιστήμες. Αυτό είναι σημαντικό.
Συνάδελφε διορθώθηκε το "διακριτά" :) , έστω και άν στην πραγματικότητα, όσοι άφησαν να διαρρεύσει έτσι στον τύπο έπραξαν σωστά, άσχετα με την εκ των υστέρων μη ύπαρξή του ;). Και φυσικά είναι σημαντικό για αυτό και τονίζουμε οτι ειναι λάθος εξ αρχής σαν μάθημα που δεν προσφέρει σε κανέναν τίποτα έτσι όπως "φιλοδοξεί" να μπει στο γενικό λύκειο.
Συνάδελφοι καλησπέρα σας!
"διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία "
Μιλάμε λοιπόν για τρία βασικά, διδακτέα αντικείμενα μελέτης. Ο διαχωρισμός αυτός , που το ίδιο το Υπουργείο απο μόνο του θέτει, δεν είναι τυχαίος. Προφανώς και αναγνωρίζει την διαφορετκότητα στο αντικείμενο μελέτης που απορρέουν απο το περιεχόμενο των τριών αυτών βιβλίων.
Συνάδελφοι άλλο διαθεματικότητα και άλλο συγχώνευση και τσουβάλιασμα 3 διαφορετικών αντικειμένων μελέτης και μάλιστα μέσα σε ένα 2ωρο ή και 3ωρο κατα περίπτωση.
Το παραπάνω ειναι ένα μάθημα, άλλος το χαρακτήρισε υβριδικό εγώ με πολυ επιείκεια θα το έλεγα τραβεστή.
Ποιος θα ευνοηθει απο ένα τέτοιο έκτρωμα? Ο συνάδελφος οικονομολόγος?, αν το πάρει, ο συνάδελφος κοινωνιολόγος?, άν το πάρει, ο συνάδελφος Νομικών Επιστημών?, αν το πάρει, ή οι μαθητές μας??????
Θεωρώ , λοιπόν, οτι να συζητάμε και να είμαστε ευτυχείς που τουλάχιστον οι ώρες ειναι 3 απο 2 και μετά πάλι οτι θα το έχουμε και οι 3 ειναι συζήτηση σε λάθος βάση και μάλιστα αποπροσανατολισμού εκ μέρους του Υπουργείου.
Δεν θα πρέπει καν να μιλάμε για αυτό το μάθημα, αλλά για τα 3 διαφορετικά αντικείμενα (το ίδιο το Υπουργείο το λέει για αυτό και το τονίζω και για αυτό και το επαναλαμβάνω) και με βάση το δεδομένο αυτό θα πρέπει να διεκδικήσουμε τα 3 αυτά αντικείμενα μας ως ΑΥΤΟΝΟΜΑ!
Απορώ γιατι να "φάμε" μια τροφή που δεν κανει καλό σε ΚΑΝΕΝΑΝ μας και πόσο μάλλον στους μαθητές μας!
Εμείς, ως Συντονιστική Οικονομολόγων Αναπληρωτών σε συνεργασία πάντα και με τους μόνιμους συναδέλφους μας , που μας στηρίζουν μέχρις ώρας και όσους ακόμα θέλουν τώρα να έρθουν να μας στηρίξουν, θα συνεχίσουμε την διεκδίκηση της ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ του μαθήματος Αρχών Οικονομίας .
Και για να προλάβουμε οποιαδήποτε παρανόηση δεν μιλάμε και δεν μιλήσαμε για εξοστρακισμό των άλλων μαθημάτων ούτε την διεκδίκηση αυτών. ’λλωστε το κάθε μάθημα πρέπει να είναι ΑΥΤΟΝΟΜΟ!
Προφανώς διορθώθηκε το "διακριτά" γιατί στη Β' Λυκείου το μάθημα θα είναι 2ωρο και θα πρέπει να διδάσκεται από ένα, όχι από τρεις.
Δηλαδή ΠΕ09 Πε10 ΠΕ13 θα μπορούν να αναλάβουν και τα 3 αντικείμενα.
Ας ελπίσουμε ότι κάτι θα αλλάξει τις επόμενς μέρες και θα επανέλθουν οι Αρχές Οικονομίας.
-
Επιπλέον, έχουν γίνει κάποιες παρανοήσεις: Στο μάθημα πολιτική παιδεία το υπουργεία αναφέρει "διδακτέα αντικείμενα" και όχι "διακριτά διδακτέα αντικείμενα", όπως στα μαθηματικά ή τις φυσικές επιστήμες. Αυτό είναι σημαντικό.
Συνάδελφε διορθώθηκε το "διακριτά" :) , έστω και άν στην πραγματικότητα, όσοι άφησαν να διαρρεύσει έτσι στον τύπο έπραξαν σωστά, άσχετα με την εκ των υστέρων μη ύπαρξή του ;). Και φυσικά είναι σημαντικό για αυτό και τονίζουμε οτι ειναι λάθος εξ αρχής σαν μάθημα που δεν προσφέρει σε κανέναν τίποτα έτσι όπως "φιλοδοξεί" να μπει στο γενικό λύκειο.
Συνάδελφοι καλησπέρα σας!
"διακριτά διδακτέα αντικείμενα-κλάδους Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία "
Μιλάμε λοιπόν για τρία βασικά, διδακτέα αντικείμενα μελέτης. Ο διαχωρισμός αυτός , που το ίδιο το Υπουργείο απο μόνο του θέτει, δεν είναι τυχαίος. Προφανώς και αναγνωρίζει την διαφορετκότητα στο αντικείμενο μελέτης που απορρέουν απο το περιεχόμενο των τριών αυτών βιβλίων.
Συνάδελφοι άλλο διαθεματικότητα και άλλο συγχώνευση και τσουβάλιασμα 3 διαφορετικών αντικειμένων μελέτης και μάλιστα μέσα σε ένα 2ωρο ή και 3ωρο κατα περίπτωση.
Το παραπάνω ειναι ένα μάθημα, άλλος το χαρακτήρισε υβριδικό εγώ με πολυ επιείκεια θα το έλεγα τραβεστή.
Ποιος θα ευνοηθει απο ένα τέτοιο έκτρωμα? Ο συνάδελφος οικονομολόγος?, αν το πάρει, ο συνάδελφος κοινωνιολόγος?, άν το πάρει, ο συνάδελφος Νομικών Επιστημών?, αν το πάρει, ή οι μαθητές μας??????
Θεωρώ , λοιπόν, οτι να συζητάμε και να είμαστε ευτυχείς που τουλάχιστον οι ώρες ειναι 3 απο 2 και μετά πάλι οτι θα το έχουμε και οι 3 ειναι συζήτηση σε λάθος βάση και μάλιστα αποπροσανατολισμού εκ μέρους του Υπουργείου.
Δεν θα πρέπει καν να μιλάμε για αυτό το μάθημα, αλλά για τα 3 διαφορετικά αντικείμενα (το ίδιο το Υπουργείο το λέει για αυτό και το τονίζω και για αυτό και το επαναλαμβάνω) και με βάση το δεδομένο αυτό θα πρέπει να διεκδικήσουμε τα 3 αυτά αντικείμενα μας ως ΑΥΤΟΝΟΜΑ!
Απορώ γιατι να "φάμε" μια τροφή που δεν κανει καλό σε ΚΑΝΕΝΑΝ μας και πόσο μάλλον στους μαθητές μας!
Εμείς, ως Συντονιστική Οικονομολόγων Αναπληρωτών σε συνεργασία πάντα και με τους μόνιμους συναδέλφους μας , που μας στηρίζουν μέχρις ώρας και όσους ακόμα θέλουν τώρα να έρθουν να μας στηρίξουν, θα συνεχίσουμε την διεκδίκηση της ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ του μαθήματος Αρχών Οικονομίας .
Και για να προλάβουμε οποιαδήποτε παρανόηση δεν μιλάμε και δεν μιλήσαμε για εξοστρακισμό των άλλων μαθημάτων ούτε την διεκδίκηση αυτών. ’λλωστε το κάθε μάθημα πρέπει να είναι ΑΥΤΟΝΟΜΟ!
Προφανώς διορθώθηκε το "διακριτά" γιατί στη Β' Λυκείου το μάθημα θα είναι 2ωρο και θα πρέπει να διδάσκεται από ένα, όχι από τρεις.
Δηλαδή ΠΕ09 Πε10 ΠΕ13 θα μπορούν να αναλάβουν και τα 3 αντικείμενα.
Ας ελπίσουμε ότι κάτι θα αλλάξει τις επόμενς μέρες και θα επανέλθουν οι Αρχές Οικονομίας.
Συνάδελφε θα το προσπαθήσουμε....τουλάχιστον δεν θα έχουμε να λέμε οτι δεν κάναμε τίποτα :)
-
Αυτά που διάβασες δεν ισχύουν. Δεν υπάρχει επιλογή το ΑΟΔΕ, ενώθηκε με το ΑΟΘ. Το νομοσχέδιο βρίσκεται εδώ:http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/Nomosxedio_YPAITH.pdf
Τα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού των Οικονομικών- Πολιτικών-Κοινωνικών Σπουδών είναι :
α)Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, οκτώ (8) ωρών,
β) Οικονομία & Διοίκηση , έξι (6) ωρών , όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Αρχές Φυσικών Επιστημών έξι (6) ωρών
γ) Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών έξι (6) ωρών, όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Ιστορία έξι (6) ωρών
Γιαυτό μπερδεύτηκα! Ευχαριστώ, το διάβασα τώρα.. ’ρα θα έχουμε μόνο ένα μάθημα το οποίο όμως θα είναι υποχρεωτικό στην κατευθυνση μας για όλους εκτός από αυτούς που θέλουν παιδαγωγικά... Αν το μάθημα "Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών" δωθεί έστω και ως τρίτη ανάθεση στους ΠΕ9 στα σχολεία λογικά θα μπορούμε να το αναλάβουμε και εμείς στο φροντιστήριο, σωστά; Πάντως και τα δύο μαθήματα στα φροντιστήρια προβλέπω να'ναι 2ωρα, άντε να'ναι 3ωρη η οικονομία επειδή έχει και ασκήσεις, αλλά το άλλο που είναι θεωρητικό 2ωρο με το ζόρι.. Για τις σχολές αξιωματικών κτλ. θα είναι απαραίτητη η οικονομία όπως τώρα ή πάει και αυτό;
-
svoura, γιατί πιστεύεις ότι το νέο μάθημα Οικονομία και Διοίκηση θα το παρακολουθούν λιγότεροι μαθητές σε σχέση με την ΑΟΘ; Προσωπικά πιστεύω ότι η κατεύθυνσή μας θα επιλέγεται από πολλούς μαθητές, λόγω του χαμηλότερου βαθμού δυσκολίας σε σύγκριση με τις άλλες δύο -βέβαια θα επιλέγεται και από όσους μαθητές κατευθύνονται συνειδητά προς τις οικονομικές σχολές. Από την άλλη, η ΑΟΘ ήταν ένα επιπλέον μάθημα που απευθυνόταν ρητά σε όσους ενδιαφέρονταν για 5ο πεδίο -και όχι απλά για απολυτήριο. Και το γεγονός ότι αποτελούσε 7ο εξεταζόμενο μάθημα σίγουρα αποτελούσε αντικίνητρο για πολλούς μαθητές να το επιλέξουν... Βέβαια όλα αυτά δεν παύουν να είναι εικασίες. Θα φανεί στην πορεία...!
-
Αυτά που διάβασες δεν ισχύουν. Δεν υπάρχει επιλογή το ΑΟΔΕ, ενώθηκε με το ΑΟΘ. Το νομοσχέδιο βρίσκεται εδώ:http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/Nomosxedio_YPAITH.pdf
Τα μαθήματα της Ομάδας Προσανατολισμού των Οικονομικών- Πολιτικών-Κοινωνικών Σπουδών είναι :
α)Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής, οκτώ (8) ωρών,
β) Οικονομία & Διοίκηση , έξι (6) ωρών , όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Αρχές Φυσικών Επιστημών έξι (6) ωρών
γ) Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών έξι (6) ωρών, όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τμήματα Ιστορία έξι (6) ωρών
Γιαυτό μπερδεύτηκα! Ευχαριστώ, το διάβασα τώρα.. ’ρα θα έχουμε μόνο ένα μάθημα το οποίο όμως θα είναι υποχρεωτικό στην κατευθυνση μας για όλους εκτός από αυτούς που θέλουν παιδαγωγικά... Αν το μάθημα "Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών" δωθεί έστω και ως τρίτη ανάθεση στους ΠΕ9 στα σχολεία λογικά θα μπορούμε να το αναλάβουμε και εμείς στο φροντιστήριο, σωστά; Πάντως και τα δύο μαθήματα στα φροντιστήρια προβλέπω να'ναι 2ωρα, άντε να'ναι 3ωρη η οικονομία επειδή έχει και ασκήσεις, αλλά το άλλο που είναι θεωρητικό 2ωρο με το ζόρι.. Για τις σχολές αξιωματικών κτλ. θα είναι απαραίτητη η οικονομία όπως τώρα ή πάει και αυτό;
[/quote]
Ένα μάθημα θα είναι η οικονομία και διοίκηση που λογικά θα είναι 5 ωρο και ένα μάθημα τα στοιχεία κοινωνικών & πολιτικών επιστημών που σίγουρα θα είναι 4 ωρο. Φαντάσου ότι με 4 μαθήματα πανελλαδικών θα πρέπει να συμπληρωθούν οι ώρες μαθήματος στο φροντιστήριο. Σίγουρο τα στοιχεία κοινωνικών και πολιτικών επιστημών θα είναι τουλάχιστον 2η ανάθεση σε ΠΕ09 άρα θα μπορούμε να τα διδάσκουμε σε φροντιστήρια.
-
svoura, γιατί πιστεύεις ότι το νέο μάθημα Οικονομία και Διοίκηση θα το παρακολουθούν λιγότεροι μαθητές σε σχέση με την ΑΟΘ; Προσωπικά πιστεύω ότι η κατεύθυνσή μας θα επιλέγεται από πολλούς μαθητές, λόγω του χαμηλότερου βαθμού δυσκολίας σε σύγκριση με τις άλλες δύο -βέβαια θα επιλέγεται και από όσους μαθητές κατευθύνονται συνειδητά προς τις οικονομικές σχολές. Από την άλλη, η ΑΟΘ ήταν ένα επιπλέον μάθημα που απευθυνόταν ρητά σε όσους ενδιαφέρονταν για 5ο πεδίο -και όχι απλά για απολυτήριο. Και το γεγονός ότι αποτελούσε 7ο εξεταζόμενο μάθημα σίγουρα αποτελούσε αντικίνητρο για πολλούς μαθητές να το επιλέξουν... Βέβαια όλα αυτά δεν παύουν να είναι εικασίες. Θα φανεί στην πορεία...!
Στην οικονομία και διοίκηση θα υπάρχουν λιγότεροι μαθητές από το ΑΟΘ, γιατί το ΑΟΘ στα φροντιστήρια το επιλέγουν και μαθητές που θέλουν και πολυτεχνείο, έτσι ώστε αν δεν τα καταφέρουν στο πολυτεχνείο, να σπουδάσουν οικονομικά. Τώρα που θα αναγκαστούν να επιλέξουν από την αρχή απαραίτητα το οικονομικό πεδίο, σίγουρα θα είναι λιγότεροι.
Το ίδιο και στα σχολεία. Αρκετοί μαθητές επέλεγαν στην πορεία της χρονιάς να μη δώσουν πανελλαδικά το ΑΟΘ. Και εκεί λοιπόν θα είναι λιγότεροι (με περισσότερες ώρες όμως!)
-
andreasmar, συμφωνώ ότι το ΑΟΘ το επέλεγαν και μαθητές που δεν είχαν τα οικονομικά ως πρώτη επιλογή. Από την άλλη πιστεύω πως υπάρχει μια σεβαστή σε πλήθος κατηγορία μαθητών που σκέφτονται "ας επιλέξω την ευκολότερη κατεύθυνση, ας πάρω απολυτήριο όσο γίνεται πιο... ανώδυνα αποφεύγοντας τα μεγαθήρια (11 ώρες αρχαία στη θεωρητική, μαθηματικά και φυσικοχημεία στη θετική), και αν περάσω και σε κανένα ΤΕΙ καλό θα είναι" :) Ας μην ξεχνάμε ότι παλιότερα μια αντίστοιχη νοοτροπία από μεγάλη μερίδα μαθητών "ευθυνόταν" για το γεγονός ότι η πολυπληθέστερη δέσμη ήταν η 4η.
Όπως και να'χει, θα τα δούμε στην πράξη...
-
Σίγουρα ο αριθμός των μαθητών που θα επιλέγουν Επιστήμες Οικονομίας, Διοίκησης και Πολιτικές Επιστήμες : I. Νεοελληνική Γλώσσα, II. Μαθηματικά & Στοιχεία Στατιστικής, III. Οικονομία & Διοίκηση IV. Στοιχεία Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών θα είναι περιορισμενος , σε σχέση με την επιλογή τεχνολογικής κατεύθυνσης τώρα, γιατί περιλαμβάνει λιγότερες σχολές (μόνο οικονομικές και κοινωνιολογια και πολιτικές επιστήμες) δεν περιλαμβανει τις παιδαγωγικές (αν και έχει μειωθεί το ενδιαφέρον για αυτές τις σχολές )και αν δεν περιλαμβάνει τις στρατιωτικές σχολές και τις σχολές αστυνομίας (μεγάλο ενδιαφέρον γι'αυτες τις σχολές) τότε δυσκολα θα γίνεται τμήμα με τουλάχιστον 15 μαθητές στη Γ' Λυκείου σε μικρά σχολεία με δυο τμήματα σε κάθε τάξη .
όσο αφορά τις ώρες διδασκαλίας θα διαιρουνται δια 3 και σε μεγάλα σχολεία πρώτα θα συμπληρώνει ωράριο ο αρχαιότερος με οργανική (ανεξάρτητα τις ειδικότητας ΠΕ09 , ΠΕ10 , ΠΕ13 ) με το μάθημα της πολιτειακής παιδείας .
Σε μικρά σχολεία (2-3 τμήματα ανά τάξη ) που είδη έχουν οργανική οικονομολόγοι δεν θα χρειάζετε να μετακινηθουν σε δεύτερο σχολείο
-
Μαρούσι, 20-06-2013
Αρ. Πρωτ. : 84582/Δ2
ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»
Οι ώρες των μαθημάτων που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων ή ειδικοτήτων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους ή ειδικότητες.
Οι ώρες ενός μαθήματος δεν μοιράζονται ισομερώς στους εκπαιδευτικούς ίδιας ειδικότητας. Πρώτα καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο με ώρες μαθημάτων Α΄ ανάθεσης ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί πρώτος στο σχολείο και στη συνέχεια οι επόμενοι με σειρά παλαιότητας (τοποθέτησηςστη σχολική μονάδα).
Πιο συγκεκριμένα ο παλαιότερος εκπαιδευτικός καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο παίρνοντας όλες τις ώρες των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης και εφόσον περισσέψουν ώρες δίνονται σε δεύτερο .
-
Ισχύει ακριβώς αυτό lower...τώρα το ερώτημα είναι πως υπολογίζονται τα κενά ,,,,...???.?
-
Ισχύει ακριβώς αυτό lower...τώρα το ερώτημα είναι πως υπολογίζονται τα κενά ,,,,...???.?
Για φέτος στα Γενικά Λύκεια ,σύνολο ωρών πολιτειακής παιδείας /3 (ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ13 ) +ώρες ΑΟΔΕ [αυτά τα 2 μαθήματα για υπολογισμό οργανικών κενων ]+ ώρες Αρχές οικονομίας β' Λυκείου +ώρες ΑΟΘ [+ τα 2 μαθήματα για υπολογισμό λειτουργικών κενών ]
-
Δηλαδή lower μου λες ότι τυχόν οργανικά (του χρόνου) θα υπολογιστούν με ένα μάθημα στις δυο τάξεις 3ωρο που είναι πρώτη ανάθεση σε 3 ειδικοτητες...χμ ωραία και των κοινωνιολογων και των δικηγοροπολιτικων πως θα υπολογιστούν ;;;;;
-
Δηλαδή lower μου λες ότι τυχόν οργανικά (του χρόνου) θα υπολογιστούν με ένα μάθημα στις δυο τάξεις 3ωρο που είναι πρώτη ανάθεση σε 3 ειδικοτητες...χμ ωραία και των κοινωνιολογων και των δικηγοροπολιτικων πως θα υπολογιστούν ;;;;;
Στα Γενικά Λύκεια του χρόνου για κοινωνιολόγους ,σύνολο ωρών πολιτειακής παιδείας /3 Α+Β Λυκείου (ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ13 ) +ώρες Κοινωνιολογίας [αυτά τα 2 μαθήματα για υπολογισμό οργανικών κενών ]
-
καλημερα συνάδελφοι και Χρόνια Πολλά
αν και η μέρα δεν το επιτρέπει, θα ήθελα να ρωτήσω το εξής;
δεν σας κάνει εντύπωση οτι από τα 150 περίπου πλεονάσματατα στην ειδικότητα μας τα 50 είναι στα δωδεκάνησα; σε μια περιοχή που αν δεν κάνω λάθος φέτος πήρε και αναπληρωτές αλλά και μέχρι πριν λίγες μέρες υπήρχαν (ίσως να υπάρχουν) ακόμα οργανικά κενά. Επίσης, 20 σε ΙΕΚ δωδεκανήσου....θα το μετατρέψουν σε London School of Economics;
Σχολιάστε το παρακαλώ.... :o :o
-
Φαίνεται πολύ περίεργο αυτό, καθώς συνήθως η περιοχή αυτή δέχεται τοποθετήσεις! Το λογικό είναι τα πλεονάσματα να εμφανίζονται σε κεντρικές περιοχές!
-
http://www.onlarissa.gr/2013/08/14/geniki-sinelefsi-ton-ekpedeftikon-tou-kladou-pe-09/
-
συνάδελφοι καλημερα
συμφωνα με πληροφοριες απο την περιοχη της δωδεκανησου, τον μηνα Μαιο ειχε σταλει μια κατασταση με τον αριθμο των πλεοναζοντων ανα ειδικοτητα. Για ΠΕ-09 ο αριθμος ηταν 11 πλεοναζοντες. Τώρα ολοι ειδαμε οτι ειναι 50. Μου κανει εντυπωση οτι δεν κανει σε κανεναν εντυπωση αυτο. Για το νεο Λυκειο ηταν βροχη τα μυνηματα και οι εκτιμησεις, για το οτι αμεσα περιπου 50 συναδελφοι (146-90=50) παιρνουν το δρομο για τα αποδυτηρια...μουγγα. Δεν αφορα τους αναπληρωτες?? Δεν αφορα τους μονιμους?? Ολους μας αφορά. Ποιος αναπληρωτης να δουλεψει φετος απο τη στιγμη που θα εχουν βγει αλλοι σε διαθεσιμοτητα;; Εκτος αν βολευεται με ΕΣΠΑ και 380 ευρω/μηνα στα συνορα με Τουρκια
-
συνάδελφοι καλημερα
συμφωνα με πληροφοριες απο την περιοχη της δωδεκανησου, τον μηνα Μαιο ειχε σταλει μια κατασταση με τον αριθμο των πλεοναζοντων ανα ειδικοτητα. Για ΠΕ-09 ο αριθμος ηταν 11 πλεοναζοντες. Τώρα ολοι ειδαμε οτι ειναι 50. Μου κανει εντυπωση οτι δεν κανει σε κανεναν εντυπωση αυτο. Για το νεο Λυκειο ηταν βροχη τα μυνηματα και οι εκτιμησεις, για το οτι αμεσα περιπου 50 συναδελφοι (146-90=50) παιρνουν το δρομο για τα αποδυτηρια...μουγγα. Δεν αφορα τους αναπληρωτες?? Δεν αφορα τους μονιμους?? Ολους μας αφορά. Ποιος αναπληρωτης να δουλεψει φετος απο τη στιγμη που θα εχουν βγει αλλοι σε διαθεσιμοτητα;; Εκτος αν βολευεται με ΕΣΠΑ και 380 ευρω/μηνα στα συνορα με Τουρκια
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B1%CE%BB%CE%B1%CE%BB%CE%BF%CF%8D%CE%BC-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B4%CE%B5%CE%BD-%CE%AD%CE%B4%CF%89%CF%83%CE%B1%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CF%84%CE%AD-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%B9%CF%87%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CF%84%CE%B1-%CF%80%CF%85%CF%83%CE%B4%CE%B5-%E2%80%93%CF%80%CF%85%CF%83%CF%80%CE%B5-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%B5%CF%84%CE%B1%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B5%CE%B9%CF%82
Όπως φαίνεται τα στοιχεία είναι αυθαίρετα. Το υπουργείο όμως φαίνεται να προχωρά στις μετατάξεις. Πιθανόν αν αδειάσουν τα δωδεκάνησα, να φέρει από την υπόλοιπη χώρα με υποχρεωτικές μεταθέσεις οικονομολόγους. Τώρα που δρομολογείται και ενοποίηση των κλάδων 9,10,13, με την πρώτη ανάθεση του μαθήματος της Πολιτικής Παιδείας αλλά και με την είσοδο του νέου μαθήματος Οργάνωση και Λειτουργία της Πολιτείας (πρώτη ανάθεση ΠΕ 13), μπορεί να φέρει νομικούς στα Δωδεκάνησα, οι οποίοι μέχρι πρότινος πλεόναζαν από παντού οπότε είναι καλυμένοι. Δεν ξέρω ποιες είναι οι ενέργειες της πανελλήνιας ένωσης, ούτε και των συμβούλων μας οι οποίοι μας λατρεύουν και ενεργούν προς όφελός μας νυχθημερόν. Μάλλον είναι διακοπές. Ας πάνε λοιπόν οι πρώτοι 146 στα αποδυτήρια και βλέπουμε για τη συνέχεια.
-
http://enotikikinisiekpedeutikon.blogspot.gr/2013/08/blog-post_16.html?spref=fb (http://enotikikinisiekpedeutikon.blogspot.gr/2013/08/blog-post_16.html?spref=fb)
Διαβάστε και αυτό,ο Καψαλάκης υποστηρίζει ότι οι 50 πλεονάζοντες πε09 στα Δωδ/σα, δεν υφίστανται....
-
42 άτομα στο σύνολο έκαναν αίτηση για μετάθεση απο τα δωδεκάνησα στην ειδικότητα μας. Δεν έιναι δυνατόν να είναι 50 πλεονάζοντες αφού συνολικά (αιτουντες μετάθεση+ ντόπιοι που δεν έκαναν αίτηση) δεν πρέπει να υπαιρβαίνουν τους 70. και αυτοί οι 42 που έκαναν οι μισοί περίπου είναι τοποθετημένοι σε σχολεία, δυσπρόσιτα και μη, άρα έχουν κανονικά ωράριο και αντικείμενο.
τι να πεις;; τι να υποθέσεις;;
-
Είπαμε τα στοιχεία είναι Μικιμαου, δεν υπάρχουν τέτοια νούμερα πλεονασματων στα δωδ/νησα --- εδώ στη δ δωδ υπάρχουν κενές οργανικές και 0 άτομα στη διάθεση , τι λέμε τώρα
-
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
μπράβο στους συμβούλους των Νομικών! Καταθέτουν σωστές προτάσεις! Οι δικοί μας μάλλον είναι στη Μύκονο!
-
Αυτοί που πλεονάζουν από παντού θέλουν και αλλαγή της ονομασίας του γνωστικού αντικειμένου για να τους βολεύει καλύτερα!
-
Είπαμε τα στοιχεία είναι Μικιμαου, δεν υπάρχουν τέτοια νούμερα πλεονασματων στα δωδ/νησα --- εδώ στη δ δωδ υπάρχουν κενές οργανικές και 0 άτομα στη διάθεση , τι λέμε τώρα
Απο ότι φαίνεται η ειδικότητα θα υπολειτουργήσει με την έναρξη της σχολικής χρονιάς!
Όχι οτι τους νοιάζει βέβαια, τα νούμερα της τρόϊκας να βγούν.
-
Αυτοί που πλεονάζουν από παντού θέλουν και αλλαγή της ονομασίας του γνωστικού αντικειμένου για να τους βολεύει καλύτερα!
Γιατί όχι; Εδώ από 2 ώρες πρώτη ανάθεση που είχαν μέχρι τώρα στο Λύκειο αποκτούν 11 και αναρωτιόμαστε ποιοί σχεδίασαν το νέο Λύκειο! Πάλι καλά που δεν κατήργησαν όλες τις ειδικότητες για να διδάσκεται μόνο δίκαιο.
-
http://www.onlarissa.gr/2013/08/14/geniki-sinelefsi-ton-ekpedeftikon-tou-kladou-pe-09/
Καλησπέρα, είχαμε κάποια ενημέρωση από την ένωση σχετικά με τη τύχη των οικονομικών μαθημάτων (Α.Ο.Δ.Ε) στο λύκειο;
Από ότι φαίνεται από τα επίσημα ωρολόγια προγράμματα που δημοσιεύτηκαν αλλά και τις εξαγγελίες του υφυπουργού για την Πληροφορική, το υπουργείο μοιάζει διατεθειμένο να βάλει νερό στο κρασί του όσον αφορά τις τύχες μερικών μαθημάτων και να αναθεωρήσει κάποιες από τις αρχικές του αποφάσεις, κάτω από πίεση ίσως.
-
καλησπέρα κ απο μένα.παιδιά,βλέποντας το πρόγραμμα της Α΄ Λυκείου σε επάλ αρχίζω να αισιοδοξώ.4 ώρες οργάνωση και 3 λογιστική.κόβονται όμως οι 2 ώρες αρχές οικονομίας
το μάθημα αγροτικής οικονομίας το έχουμε εμείς α΄ανάθεση?για να δούμε τι θα γίνει
-
να μην εισαι τόσο αισιοδοξος ομως με την Πολιτική Παιδεία, που θα δουμε τινος πρωτη αναθεση θα ειναι, επισης να μην εισαι τοσο αισιοδοξος με τα πλεονασματα που μας βγαλανε...συγνωμη αν σε μαυρισα αλλα ετσι το βλέπω
-
συμφωνω και...με τους δυο σας. Σε μικρα απομακρυσμενα σχολεια, οπου δεν υπαρχει ΠΕ10-13 σιγουρα θα χρειαστει να κανει το μαθημα οικονομολογος, εστω σαν δευτερη αναθεση. Από την άλλη οι ωρες στα επαλ σιγουρα αυξανονται αρκετα αλλα εκει οι οποιες ελπιδες προσκρουουν α) στα πλεονασματα που ομως ειναι τεχνητα ή ανακριβη και β) στα σεναρια για καταργησεις συγχωνευσεις επαλ που ομως ειναι ακομα...σεναρια. Δυσκολη η συναρτηση και σιγουρα δεν εχει ευκολη αλλα ουτε μονο μια λυση....το ευτυχες θα ειναι να εχει τουλαχιστον λυση θετικη για ολους τους συναδελφους του κλαδου
-
συμφωνω και...με τους δυο σας. Σε μικρα απομακρυσμενα σχολεια, οπου δεν υπαρχει ΠΕ10-13 σιγουρα θα χρειαστει να κανει το μαθημα οικονομολογος, εστω σαν δευτερη αναθεση. Από την άλλη οι ωρες στα επαλ σιγουρα αυξανονται αρκετα αλλα εκει οι οποιες ελπιδες προσκρουουν α) στα πλεονασματα που ομως ειναι τεχνητα ή ανακριβη και β) στα σεναρια για καταργησεις συγχωνευσεις επαλ που ομως ειναι ακομα...σεναρια. Δυσκολη η συναρτηση και σιγουρα δεν εχει ευκολη αλλα ουτε μονο μια λυση....το ευτυχες θα ειναι να εχει τουλαχιστον λυση θετικη για ολους τους συναδελφους του κλαδου
...και γω το ίδιο εύχομαι φιλαρακι -- η Πολιτικη παιδεία είναι το μάθημα γρίφος ως προ τις αναθέσεις
-
Μαρούσι, 20-06-2013
Αρ. Πρωτ. : 84582/Δ2
ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»
Οι ώρες των μαθημάτων που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων ή ειδικοτήτων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους ή ειδικότητες.
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
ΠE09 ΠΕ10 και ΠΕ13
-
...και στους τρεις πρώτη ανάθεση!!! Γελώ άπειρα..αχαχαχα κορυφαίο...τα τυχόν οργανικά κενά πως θα τα υπολογίζουν?? Το μάθημα πως θα είναι 1 ωρα οικ-1 κοιν - και 1 πολ/θεσμ ΟΤΙ ΝΑ ΝΑΙ....με τι βιβλίο?? κατά τα άλλα τους νοιάζουν τα παιδιά!!!...καλά τρέλανε μας
-
Για φέτος στα Γενικά Λύκεια ,σύνολο ωρών πολιτειακής παιδείας /3 (ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ13 ) +ώρες ΑΟΔΕ [αυτά τα 2 μαθήματα για υπολογισμό οργανικών κενων ]+ ώρες Αρχές οικονομίας β' Λυκείου +ώρες ΑΟΘ [+ τα 2 μαθήματα για υπολογισμό λειτουργικών κενών ]
-
Συγχαρητήρια στους πληροφορικούς που απ ότι δείχνει κατάφεραν να ανατρέψουν το νομοσχέδιο. Κρίμα για την ένωση οικονομολόγων που δεν εμφανίστηκε πουθενα, που δε μας έστειλε ούτε καν ένα email για να γράψουμε στη δημόσια διαβούλευση, και που γενικότερα δεν έδειξε καμμία αντίδραση. Δυστυχώς...
-
Συγχαρητήρια στους πληροφορικούς που απ ότι δείχνει κατάφεραν να ανατρέψουν το νομοσχέδιο.
Ανατροπή της παράνοιας κυρίως...
-
Συγχαρητήρια στους πληροφορικούς που απ ότι δείχνει κατάφεραν να ανατρέψουν το νομοσχέδιο.
Ανατροπή της παράνοιας κυρίως...
Το σωστό ήταν να υπάρχει πληροφορική. Αν όμως οι πληροφορικοί δεν κινητοποιούνταν, δε θα υπήρχε κανένα αποτέλεσμα.
-
καλησπέρα κ απο μένα.παιδιά,βλέποντας το πρόγραμμα της Α΄ Λυκείου σε επάλ αρχίζω να αισιοδοξώ.4 ώρες οργάνωση και 3 λογιστική.κόβονται όμως οι 2 ώρες αρχές οικονομίας
το μάθημα αγροτικής οικονομίας το έχουμε εμείς α΄ανάθεση?για να δούμε τι θα γίνει
Ας μην ξεχνάμε ότι τις Αρχές Οργάνωσης και τη Λογιστική του ΕΠΑΛ λογικά θα τα έχουμε πρώτη ανάθεση από κοινού με τους συναδέλφους ΠΕ18 (όπως ισχύει μέχρι σήμερα).
Επίσης, λογικά η Αγροτική Οικονομία θα είναι πρώτη ανάθεση των γεωπόνων.
ΥΓ. Θεωρώ απόλυτα σωστή κίνηση την επικείμενη επανένταξη της Πληροφορικής στο Λύκειο, αλλά αιωρείται το ερώτημα ποια μαθήματα θα εξοβελιστούν ώστε να υπάρξει χώρος για την Πληροφορική... Ίδωμεν...
-
ΥΓ. Θεωρώ απόλυτα σωστή κίνηση την επικείμενη επανένταξη της Πληροφορικής στο Λύκειο, αλλά αιωρείται το ερώτημα ποια μαθήματα θα εξοβελιστούν ώστε να υπάρξει χώρος για την Πληροφορική... Ίδωμεν...
Δυστυχώς, οι τελευταίες πληροφορίες μιλάνε για μαθήματα Γενικής Παιδείας, άνευ ουσίας και σημασίας
Η Πληροφορική είναι επιστήμη που πρέπει να εξετάζεται πανελλαδικά για δεκάδες σχολές
Κάποιοι κύριοι πιέζουν για να μην χάσουν ούτε κομμάτι από την πίτα
-
ΥΓ. Θεωρώ απόλυτα σωστή κίνηση την επικείμενη επανένταξη της Πληροφορικής στο Λύκειο, αλλά αιωρείται το ερώτημα ποια μαθήματα θα εξοβελιστούν ώστε να υπάρξει χώρος για την Πληροφορική... Ίδωμεν...
Δυστυχώς, οι τελευταίες πληροφορίες μιλάνε για μαθήματα Γενικής Παιδείας, άνευ ουσίας και σημασίας
Η Πληροφορική είναι επιστήμη που πρέπει να εξετάζεται πανελλαδικά για δεκάδες σχολές
Κάποιοι κύριοι πιέζουν για να μην χάσουν ούτε κομμάτι από την πίτα
....που κολλάει με τα οικονομικά μαθήματα η πληροφορική (αν και οικονομολογός με χαροποιεί η επαναφορά της πληροφορικής)????
-
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B7-%CF%83%CF%85%CF%81%CF%81%CE%AF%CE%BA%CE%BD%CF%89%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CE%B4%CE%B9%CE%AC%CE%BB%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%84%CE%AE%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%AD%CE%BF-%CE%BB%CF%8D%CE%BA%CE%B5%CE%B9%CE%BF-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%80%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%AE-%CF%84%CE%AD%CE%BD%CF%84%CE%B5
Η ένωση οικονομολόγων θα έπρεπε να έχει ενεργοποιήσει τους συνάδελφους οικονομολόγους πολύ νωρίτερα......
Τι ακριβώς έκανε τόσο καιρό??
-
ΥΓ. Θεωρώ απόλυτα σωστή κίνηση την επικείμενη επανένταξη της Πληροφορικής στο Λύκειο, αλλά αιωρείται το ερώτημα ποια μαθήματα θα εξοβελιστούν ώστε να υπάρξει χώρος για την Πληροφορική... Ίδωμεν...
Δυστυχώς, οι τελευταίες πληροφορίες μιλάνε για μαθήματα Γενικής Παιδείας, άνευ ουσίας και σημασίας
Η Πληροφορική είναι επιστήμη που πρέπει να εξετάζεται πανελλαδικά για δεκάδες σχολές
Κάποιοι κύριοι πιέζουν για να μην χάσουν ούτε κομμάτι από την πίτα
....που κολλάει με τα οικονομικά μαθήματα η πληροφορική (αν και οικονομολογός με χαροποιεί η επαναφορά της πληροφορικής)????
Μπες να δεις το πρόγραμμα σπουδών του Δ.Ε.Τ. της ΑΣΟΕΕ (στο οποίο σπουδάζω τώρα) και θα καταλάβεις...
Και αφήνοντας στην άκρη το γεγονός ότι η ΑΣΟΕΕ έχει και τμήμα Πληροφορικής...
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
επειδή ακούω διάφορα σχετικά με το τι κάνει η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών, επειδή είχα κι εγώ τις ίδιες αντιδράσεις με εσάς κι ακόμη χειρότερα, επικοινώνησα με εκπροσώπους της Ένωσης αρκετες φορές μέσα στο καλοκαίρι και από μια σχετική ενημέρωση σας αναφέρω τα εξής:
1. Όλο το καλοκαίρι εκπρόσωποι και μέλη της Ένωσης κατέβηκαν αρκετές φορές στο Υπουργείο για να καταθέσουν προτάσεις για το νέο λύκειο , να διεκδικήσουν και να διευκρινίσουν όλα αυτά που μας απασχολούν.
2. Παράλληλα, ο πρόεδρος της Ένωσης Π. Τέντες, είχε επαφές με παράγοντες του υπουργείου ώστε να πιέσει σχετικά.
3. Ανάλογες πιεσεις ασκούνται και από σχολικούς συμβούλους.
Το να μπει κάποιος στη διαβούλευση και να αφήσει τα σχόλια και τις παρατηρήσεις του, δεν ήταν και τόσο δύσκολο και θα έπρεπε να το είχαμε κάνει όλοι. Ωστόσο, και εκεί υπήρξε παρέμβαση της Ένωσης και εκπροσώπων της.
Παρόλα αυτά, το κλίμα που επικρατεί φαίνεται να μην είναι ιδιαίτερα ευνοϊκό για τους οικονομολόγους και φαίνεται να υπάρχει μια τάση να ευνοηθούν οι άλλες συναφείς ειδικότητες με κυρίαρχη των νομικών, γεγονός που θα ήταν θεμιτό αν συμβαδίζε με τα διδασκόμενα αντικείμενα. Στην περίπτωση όμως της Πολιτικής Παιδείας φαίνεται ότι δεν ήταν τυχαίος ο τίτλος παρά τις διευκρινίσεις στην παρένθεση.
Καλο θα ήταν όμως, να ενεργοποιηθούμε όλοι, και να έρθουμε σε επαφή με την Ένωση ώστε να δώσουμε όλοι τα στοιχεία μας για να έχουμε σχετική επίσημη πληροφόρηση και ενημέρωση μέσω διαδικτύου όχι μόνο για θέματα διεκδικήσεων και αναθέσεων αλλά και για θέματα διδασκαλίας, project και γενικά καλύτερων διδακτικών πρακτικών.
Καλή χρονιά με ηρεμία και διάθεση για προσφορά!!!
-
κατι απτό εχουμε σχετικα με το τι γινεται με το μαθημα της Πολιτικης Παιδειας?
-
Χωρίς να έχω πρόθεση να καθησυχάσω -άλλωστε δεν έχω σχετική πληροφόρηση- μου φαίνεται απίθανο η Πολιτική Παιδεία να δοθεί ως πρώτη ανάθεση αποκλειστικά σε νομικούς. Κάτι τέτοιο θα δημιουργούσε ξαφνικά αμέτρητες οργανικές θέσεις για τους ΠΕ13. Αλλά ο κλάδος τους αριθμεί λίγο παραπάνω από 700 εκπαιδευτικούς και ως γνωστόν οι διορισμοί έχουν παγώσει... Ήδη ως κλάδος έχουν ευνοηθεί αρκετά από την εισαγωγή του συγκεκριμένου μαθήματος, όπως και του πανελλαδικώς εξεταζόμενου μαθήματος στη Γ'. Πιστεύω πως το πλέον λογικό είναι να έχουμε την Πολιτική Παιδεία ως πρώτη ανάθεση από κοινού με τους νομικούς και τους κοινωνιολόγους, όπως ήταν η αρχική μας εκτίμηση.
-
Αγαπητοί συνάδελφοι,
επειδή ακούω διάφορα σχετικά με το τι κάνει η Ένωση Οικονομολόγων Εκπαιδευτικών, επειδή είχα κι εγώ τις ίδιες αντιδράσεις με εσάς κι ακόμη χειρότερα, επικοινώνησα με εκπροσώπους της Ένωσης αρκετες φορές μέσα στο καλοκαίρι και από μια σχετική ενημέρωση σας αναφέρω τα εξής:
1. Όλο το καλοκαίρι εκπρόσωποι και μέλη της Ένωσης κατέβηκαν αρκετές φορές στο Υπουργείο για να καταθέσουν προτάσεις για το νέο λύκειο , να διεκδικήσουν και να διευκρινίσουν όλα αυτά που μας απασχολούν.
2. Παράλληλα, ο πρόεδρος της Ένωσης Π. Τέντες, είχε επαφές με παράγοντες του υπουργείου ώστε να πιέσει σχετικά.
3. Ανάλογες πιεσεις ασκούνται και από σχολικούς συμβούλους.
Το να μπει κάποιος στη διαβούλευση και να αφήσει τα σχόλια και τις παρατηρήσεις του, δεν ήταν και τόσο δύσκολο και θα έπρεπε να το είχαμε κάνει όλοι. Ωστόσο, και εκεί υπήρξε παρέμβαση της Ένωσης και εκπροσώπων της.
Παρόλα αυτά, το κλίμα που επικρατεί φαίνεται να μην είναι ιδιαίτερα ευνοϊκό για τους οικονομολόγους και φαίνεται να υπάρχει μια τάση να ευνοηθούν οι άλλες συναφείς ειδικότητες με κυρίαρχη των νομικών, γεγονός που θα ήταν θεμιτό αν συμβαδίζε με τα διδασκόμενα αντικείμενα. Στην περίπτωση όμως της Πολιτικής Παιδείας φαίνεται ότι δεν ήταν τυχαίος ο τίτλος παρά τις διευκρινίσεις στην παρένθεση.
Καλο θα ήταν όμως, να ενεργοποιηθούμε όλοι, και να έρθουμε σε επαφή με την Ένωση ώστε να δώσουμε όλοι τα στοιχεία μας για να έχουμε σχετική επίσημη πληροφόρηση και ενημέρωση μέσω διαδικτύου όχι μόνο για θέματα διεκδικήσεων και αναθέσεων αλλά και για θέματα διδασκαλίας, project και γενικά καλύτερων διδακτικών πρακτικών.
Καλή χρονιά με ηρεμία και διάθεση για προσφορά!!!
αγαπητέ συνάδελφε,
δεν ξέρω πως κατάφερες και σου απάντησαν διότι εγώ και δύο ακόμη άτομα που ξέρω έχουμε απευθυνθεί στην ένωση και μας έγραψαν κανονικά. Ενδεχομένως να τους γνωρίζεις και προσωπικά. αυτό που θέλω να επισημάνω σχετικά με την ενημέρωσή σου είναι ότι
1. Μάλλον τσάμπα κατέβηκαν τόσες φορές στο υπουργείο οι εκπρόσωποι, δεν κατάφεραν να διεκδικήσουν και να διευκρινήσουν τίποτα ακόμα
2. Οι πιέσεις του προέδρου έπεσαν στο κενό ή δεν ήταν και πολύ ισχυρές
3. Από επαφή με σχολικούς συμβούλους που ξέρω δεν θα περίμενα να καταφέρουν και τίποτα.
Ας αφήσουν λοιπόν τα "σάπια". έχουμε καταλάβει ότι δεν έχουν διάθεση να αγωνιστούν για την ειδικότητα. Όταν από τη μία μέρα στην άλλη οι νομικοί που πλεόναζαν από παντού αποκτούν περισσότερες ώρες από εμάς και δεν κουνιέται φύλλο αυτό πρέπει να μας λέει πολλά. Αν προσθέσω και τα μηνύματα που δημοσιεύουν στο φόρουμ τα "παπαγαλάκια" τους μας περιμένουν δύσκολες μέρες.
-
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130906_YA_Anatheseis_GYMN_LYK_2013.doc
Επίσημα,έχουν μαζί με μας και τους κοινωνιολόγους,α ανάθεση το μάθημα της α λυκείου Πολιτική Παιδεία.
Αίσχος λέμε...... >:(
Από εκεί που δεν είχαν ώρες να διδάξουν,θα τις μοιραστούμε κιόλας.
Όσο για τον αγώνα που έκαναν οι σύμβουλοι,ας μη μιλήσω καλύτερα....
Πέρυσι είχαμε στείλει mail σε όλους τους σχολικούς συμβούλους, σε μια προσπάθεια για την κάλυψη των κενών της ειδικότητάς μας και την αύξηση των ωρών των μαθημάτων μας.Περιττό να πω ότι δεν μας απάντησε κανείς.
Σε συνάντηση που είχα με έναν από αυτούς, ως αναπληρώτρια,τον ρώτησα αν είχαν λάβει τα mail, μου απάντησε ότι τα έλαβαν,αλλά δεν απάντησαν γιατί υπήρχε συντεχνιακή λογική στην επιστολή μας.
Αίσχος λέμε......
Αυτές τις προσπάθειες κάνουν.
-
http://www.minedu.gov.gr/publications/docs2013/130906_YA_Anatheseis_GYMN_LYK_2013.doc
Επίσημα,έχουν μαζί με μας και τους κοινωνιολόγους,α ανάθεση το μάθημα της α λυκείου Πολιτική Παιδεία.
Αίσχος λέμε...... >:(
Από εκεί που δεν είχαν ώρες να διδάξουν,θα τις μοιραστούμε κιόλας.
Όσο για τον αγώνα που έκαναν οι σύμβουλοι,ας μη μιλήσω καλύτερα....
Πέρυσι είχαμε στείλει mail σε όλους τους σχολικούς συμβούλους, σε μια προσπάθεια για την κάλυψη των κενών της ειδικότητάς μας και την αύξηση των ωρών των μαθημάτων μας.Περιττό να πω ότι δεν μας απάντησε κανείς.
Σε συνάντηση που είχα με έναν από αυτούς, ως αναπληρώτρια,τον ρώτησα αν είχαν λάβει τα mail, μου απάντησε ότι τα έλαβαν,αλλά δεν απάντησαν γιατί υπήρχε συντεχνιακή λογική στην επιστολή μας.
Αίσχος λέμε......
Αυτές τις προσπάθειες κάνουν.
να προσθέσω αγαπητή irenead ότι οι νομικοί παίρνουν και ΙΣΤΟΡΙΑ β΄ ανάθεση! Εμείς παίρνουμε το τρίτο το μακρύτερο. Που είναι τώρα τα παπαγαλάκια της ένωσης να μιλήσουν για τις υπεράνθρωπες προσπάθειες; Σαν δεν ντρέπονται λίγο!
-
Σωστή παρατήρηση! και ιστορία β ανάθεση ενω αποκλείονται από αυτήν οι ξενόγλωσσοι....
Ότι να ναι λέμε...
θα γεμίσουν ξαφνικά με ώρες οι νομικοί και οι κοινωνιολόγοι.
εμείς βέβαια χάλια.
-
ναι εκτόπισαν ΚΑΙ τους ξενόγλωσσους! Αντε καιρός να τους ανατεθούν και τα Μαθηματικά και η Φυσική.
-
Επειδή πολλά λέγονται αλλά η πραγματικότητα απέχει πολύ και νομίζω η συζήτηση ξεφεύγει από την ουσία και στοχοποιεί κλάδους. Οι ΠΕ13 έχουν να εργαστούν ως αναπληρωτές 2 χρόνια. Τα κενά που υπήρχαν καλύπτονταν από οικονομολόγους οι οποίοι συμπλήρωναν πάγια το ωράριο με β΄αναθέσεις ή από κοινωνιολόγους. Δεν αναφέρομαι σε όλους βέβαια αλλά στην πλειοψηφία. Επίσης οι ΠΕ13 δεν είναι μόνο Νομικοί αλλά Πολιτικοί Επιστήμονες οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει από τμήματα όπως "Πολιτική επιστήμη και Ιστορία". Οι εν λόγω λοιπόν εκπαιδευτικοί γιατί να να μη μπορούν να διδάξουν ιστορία;Πριν στραφούμε κατά άλλων κλάδων ας σκεφτούμε λίγο πρώτα.
Να επισημάνω εδώ ότι οποιαδήποτε β΄ανάθεση με βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετη με ελάχιστες εξαιρέσεις. Το ιδανικό θα ήταν να διδάσκει καθένας το γνωστικό αντικείμενο που κατέχει. Έτσι θα είχαν όφελος οι μαθητές πρώτα από όλους. Ας μη σκεφτόμαστε τι μας βολεύει για να μη μετακινούμαστε ή για να συμπληρώσουμε ωράριο, αλλά τι είναι καλό για το μαθητή.
-
ΥΓ. Θεωρώ απόλυτα σωστή κίνηση την επικείμενη επανένταξη της Πληροφορικής στο Λύκειο, αλλά αιωρείται το ερώτημα ποια μαθήματα θα εξοβελιστούν ώστε να υπάρξει χώρος για την Πληροφορική... Ίδωμεν...
Δυστυχώς, οι τελευταίες πληροφορίες μιλάνε για μαθήματα Γενικής Παιδείας, άνευ ουσίας και σημασίας
Η Πληροφορική είναι επιστήμη που πρέπει να εξετάζεται πανελλαδικά για δεκάδες σχολές
Κάποιοι κύριοι πιέζουν για να μην χάσουν ούτε κομμάτι από την πίτα
....που κολλάει με τα οικονομικά μαθήματα η πληροφορική (αν και οικονομολογός με χαροποιεί η επαναφορά της πληροφορικής)????
Μπες να δεις το πρόγραμμα σπουδών του Δ.Ε.Τ. της ΑΣΟΕΕ (στο οποίο σπουδάζω τώρα) και θα καταλάβεις...
Και αφήνοντας στην άκρη το γεγονός ότι η ΑΣΟΕΕ έχει και τμήμα Πληροφορικής...
....ξαναλέω μάστορα που κολλάει με το θέμα....και από ασσοε ξέρουμε απο κει αποφοιτήσαμε
-
κατι απτό εχουμε σχετικα με το τι γινεται με το μαθημα της Πολιτικης Παιδειας?
...σε μια βδομάδα ξεκιν'αμε και δεν έχω ιδέα τι θα διδάξω από αυτό το άμπλα ούμπλα μάθημα...ξεφτιλίκια τίποτα άλλο
-
κατι απτό εχουμε σχετικα με το τι γινεται με το μαθημα της Πολιτικης Παιδειας?
...σε μια βδομάδα ξεκιν'αμε και δεν έχω ιδέα τι θα διδάξω από αυτό το άμπλα ούμπλα μάθημα...ξεφτιλίκια τίποτα άλλο
!!
-
Το τελικό κείμενο του σ/ν «Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων» (http://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/7b24652e-78eb-4807-9d68-e9a5d4576eff/a-anaekp-prak.pdf)
-
α και για τους μονιμους βγηκαν οι αποσπασεις...
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών απο ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ (http://www.minedu.gov.gr/grafeio-typoy-kai-dimosion-sxeseon-main/deltia-typoy-main/10062-06-09-13-2013-14.html)
-
θα ηθελα να ρωτησω καποιον/α αν ξερει να μου απαντησει στα εξης : το 3ωρο της πολιτικης παιδειας δοθηκε με αναθεση και στις 3 ειδικοτητες; αυτο δεν δημιουργει τεραστιο προβλημα στους πε09 αλλα και σε θεματα συμπληρωσης ωραριου εις βαρος μας, αφου ξαφνικα ενα μαθημα μας το εχουν 1η αναθεση και οι πε10,13;
σε ποιο βιβλιο θα διδαχθει το μαθημα; στα σχολεια εχει ερθει μονο το αρχες οικονομιας. ο διευθυντης του σχολειου μου εβγαλε ωρες με βαση το 2 ωρες ο οικονομολογος και μια ο κοινωνιολογος. ναι αλλα σε ποιο βιβλίο;
σας παρακαλω, οποιος εχει καταλαβει ας μου πει μιας και το θεμα καιει, ιδιως οσον αφορα την συμπληρωση ωραριου
-
θα ηθελα να ρωτησω καποιον/α αν ξερει να μου απαντησει στα εξης : το 3ωρο της πολιτικης παιδειας δοθηκε με αναθεση και στις 3 ειδικοτητες; αυτο δεν δημιουργει τεραστιο προβλημα στους πε09 αλλα και σε θεματα συμπληρωσης ωραριου εις βαρος μας, αφου ξαφνικα ενα μαθημα μας το εχουν 1η αναθεση και οι πε10,13;
σε ποιο βιβλιο θα διδαχθει το μαθημα; στα σχολεια εχει ερθει μονο το αρχες οικονομιας. ο διευθυντης του σχολειου μου εβγαλε ωρες με βαση το 2 ωρες ο οικονομολογος και μια ο κοινωνιολογος. ναι αλλα σε ποιο βιβλίο;
σας παρακαλω, οποιος εχει καταλαβει ας μου πει μιας και το θεμα καιει, ιδιως οσον αφορα την συμπληρωση ωραριου
...ταρατατατα ατατατατα ότι να ναι...
Βιβλία μάλλον τα 3 που προυπάρχουν στο λύκειο---να θυμόσαστε ότι οι παλιότεροι στο σχολείο θα προηγούνται!!!!!!!!Δεν κατάλαβα τι νέκανε ο διευθυντής σου??? ο παλιότερος θα προηγείται...εύχομαι να είσαι ο παλίοτερος/ρη...!!!
-
...ταρατατατα ατατατατα ότι να ναι...
Βιβλία μάλλον τα 3 που προυπάρχουν στο λύκειο---να θυμόσαστε ότι οι παλιότεροι στο σχολείο θα προηγούνται!!!!!!!!Δεν κατάλαβα τι νέκανε ο διευθυντής σου??? ο παλιότερος θα προηγείται...εύχομαι να είσαι ο παλίοτερος/ρη...!!!
Ακριβώς έτσι είναι..................
-
Μαρούσι, 20-06-2013
Αρ. Πρωτ. : 84582/Δ2
ΘΕΜΑ : «Διευκρινιστικές οδηγίες για τοποθετήσεις και ρύθμιση υπεραριθμιών εκπαιδευτικών Β/θμιας εκπαίδευσης»
Οι ώρες των μαθημάτων που διδάσκονται σε πρώτη (α΄) ανάθεση από εκπαιδευτικούς περισσότερων του ενός κλάδων ή ειδικοτήτων (π.χ. των κλάδων ΠΕ10 και ΠΕ13, των κλάδων ΠΕ12, ΠΕ14, ΠΕ17, κ.ά), κατανέμονται ισομερώς σε όλους τους κλάδους ή ειδικότητες.
Οι ώρες ενός μαθήματος δεν μοιράζονται ισομερώς στους εκπαιδευτικούς ίδιας ειδικότητας. Πρώτα καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο με ώρες μαθημάτων Α΄ ανάθεσης ο εκπαιδευτικός που έχει τοποθετηθεί πρώτος στο σχολείο και στη συνέχεια οι επόμενοι με σειρά παλαιότητας (τοποθέτησηςστη σχολική μονάδα).
Πιο συγκεκριμένα ο παλαιότερος εκπαιδευτικός καλύπτει το υποχρεωτικό του ωράριο παίρνοντας όλες τις ώρες των μαθημάτων Α΄ ανάθεσης και εφόσον περισσέψουν ώρες δίνονται σε δεύτερο .
Η ανάθεση του μαθήματος Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία) ορίζεται ως εξής:
ΜΑΘΗΜΑ
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία) Α΄ ΑΝΑΘΕΣΗ ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ13
Ο Υπουργός παιδείας είναι Πανεπιστημιακός καθηγητής τμήματος Πολιτικών Επιστημών (ΠΕ13)
Οι σύμβουλοί του είναι Νομικοί και Κοινωνιολόγοι
Δεν υπάρχει κανένας σύμβουλος Οικονομολόγος .
Αρνήθηκε να δει τους Συμβούλους των Οικονομολόγων
Αρνήθηκε τη συμμετοχή του Οικονομικού Επιμελητηριου στη συζήτηση ,με αρμόδιους φορείς , πριν την ψήφιση του νομοσχεδίου .
Οι προτάσεις των Οικονομολόγων κατατέθηκαν ως τροπολογία στη συζήτηση για το Νέο Λύκειο ,από τούς Ανεξάρτητους Έλληνες .
Η αντιπολιτευση είναι θετική ως προς τις θέσεις των οικονομολόγων.
Είδωμεν.
Τα συμπεράσματα δικά σας .
-
Επειδή πολλά λέγονται αλλά η πραγματικότητα απέχει πολύ και νομίζω η συζήτηση ξεφεύγει από την ουσία και στοχοποιεί κλάδους. Οι ΠΕ13 έχουν να εργαστούν ως αναπληρωτές 2 χρόνια. Τα κενά που υπήρχαν καλύπτονταν από οικονομολόγους οι οποίοι συμπλήρωναν πάγια το ωράριο με β΄αναθέσεις ή από κοινωνιολόγους. Δεν αναφέρομαι σε όλους βέβαια αλλά στην πλειοψηφία. Επίσης οι ΠΕ13 δεν είναι μόνο Νομικοί αλλά Πολιτικοί Επιστήμονες οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει από τμήματα όπως "Πολιτική επιστήμη και Ιστορία". Οι εν λόγω λοιπόν εκπαιδευτικοί γιατί να να μη μπορούν να διδάξουν ιστορία;Πριν στραφούμε κατά άλλων κλάδων ας σκεφτούμε λίγο πρώτα.
Να επισημάνω εδώ ότι οποιαδήποτε β΄ανάθεση με βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετη με ελάχιστες εξαιρέσεις. Το ιδανικό θα ήταν να διδάσκει καθένας το γνωστικό αντικείμενο που κατέχει. Έτσι θα είχαν όφελος οι μαθητές πρώτα από όλους. Ας μη σκεφτόμαστε τι μας βολεύει για να μη μετακινούμαστε ή για να συμπληρώσουμε ωράριο, αλλά τι είναι καλό για το μαθητή.
Η πραγματικότητα λοιπόν είναι η εξής:μέχρι και το σχ.έτος 2012-13 οι νομικοί είχαν μόνο 2ωρες α ανάθεση στα γελ και αυτές σε μάθημα επιλογής.οι κοινωνιολόγοι είχαν επίσης μόνο 2 ώρες α ανάθεση σε μάθημα γενικής παιδείας.
Με λίγα λόγια δεν είχαν ώρες να διδάξουν (πλήρες ωράριο),άρα πολύ σωστά δεν προσλαμβάνονταν ως αναπληρωτές,αφού πλεόναζαν παντού.
Από την άλλη οι οικονομολόγοι είχαν σαφέστατα περισσότερες και από νομικούς και από κοινωνιολόγους.
Δεν αναφέρω καν τα επαλ, γιατί η σύγκριση είναι υπέρ των πε09(κλάδος οικονομίας και διοίκησης).
Οι διευθύνσεις λοιπόν ζητούν ως αναπληρωτές οικονομολόγους γιατί πολύ απλά έχουν πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα και μεγαλύτερο ωράριο.
Επίσης κενά νομικών και κοινωνιολόγων πολύ απλά δεν υπήρχαν,με 2ώρες ανάθεση στη β λυκείου και άλλες 2 στο γυμνάσιο τι είδους κενά να υπάρξουν?Ίσως σε πολύ μεγάλα λύκεια να κατόρθωναν να συμπληρώσουν ωράριο.
Πως αλήθεια θα διδάξουν αρχές οικονομίας οι πε10 και πε13???
Τέλος οι μόνιμοι συνάδελφοι θα πρέπει να παρακαλάνε να είναι πρώτα τοποθετημένοι αυτοί στο σχολείο,γιατί θα ψάχνουν για ωράριο.
Συνάδελφοι πρέπει να αντιδράσουμε.Δεν γίνεται κάποιοι που περίσσευαν από παντού να βολεύονται και εμείς να τρέχουμε.
Ας ελπίσουμε να φύγει η κυβέρνηση της ξεφτίλας που τα έχει κάνει όλα μπάχαλο.
-
http://xenesglosses.eu/2013/09/xafnikos-thanatos-gia-tous-kladous-t/
Αυτά κάνουν οι άλλοι κλάδοι προκειμένου να προστατέψουν τα συμφέροντά τους, η ένωση οικονομολόγων τι ακριβώς κάνει?
Πέρα από το να μας λέει να έχουμε διάθεση για προσφορά και να στείλουμε τα στοιχεία μας για ενημέρωση σε θέματα διδασκαλίας.
Τι διάθεση να έχουμε αφού σε λίγο δε θα έχουμε δουλειά.....
-
η ένωση οικονομολογών έβγαλε μια! ανακοίνωση μετά από την ψήφιση του νέου λύκείου.αυτό έκανε..
-
επίσης βγήκε η πρώτη φάση 1300 πιστώσεις φύγαν. πήρε μόνο 15 πε04. άντε να κινηθούμε πρίν πετάξουν όλες και ακουμέ μετά δεν υπάρχουν πιστώσεις.
-
επίσης βγήκε η πρώτη φάση 1300 πιστώσεις φύγαν. πήρε μόνο 15 πε04. άντε να κινηθούμε πρίν πετάξουν όλες και ακουμέ μετά δεν υπάρχουν πιστώσεις.
Τι λες papaki πήρε αναπληρωτές?
-
ναι μπες στο υποθργειο.04 03 02.
-
ναι μπες στο υποθργειο.04 03 02.
αποκλείεται να έχει συμβεί η ημερομηνία που δίνεις είναι λάθος.
-
Επειδή πολλά λέγονται αλλά η πραγματικότητα απέχει πολύ και νομίζω η συζήτηση ξεφεύγει από την ουσία και στοχοποιεί κλάδους. Οι ΠΕ13 έχουν να εργαστούν ως αναπληρωτές 2 χρόνια. Τα κενά που υπήρχαν καλύπτονταν από οικονομολόγους οι οποίοι συμπλήρωναν πάγια το ωράριο με β΄αναθέσεις ή από κοινωνιολόγους. Δεν αναφέρομαι σε όλους βέβαια αλλά στην πλειοψηφία. Επίσης οι ΠΕ13 δεν είναι μόνο Νομικοί αλλά Πολιτικοί Επιστήμονες οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει από τμήματα όπως "Πολιτική επιστήμη και Ιστορία". Οι εν λόγω λοιπόν εκπαιδευτικοί γιατί να να μη μπορούν να διδάξουν ιστορία;Πριν στραφούμε κατά άλλων κλάδων ας σκεφτούμε λίγο πρώτα.
Να επισημάνω εδώ ότι οποιαδήποτε β΄ανάθεση με βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετη με ελάχιστες εξαιρέσεις. Το ιδανικό θα ήταν να διδάσκει καθένας το γνωστικό αντικείμενο που κατέχει. Έτσι θα είχαν όφελος οι μαθητές πρώτα από όλους. Ας μη σκεφτόμαστε τι μας βολεύει για να μη μετακινούμαστε ή για να συμπληρώσουμε ωράριο, αλλά τι είναι καλό για το μαθητή.
Η πραγματικότητα λοιπόν είναι η εξής:μέχρι και το σχ.έτος 2012-13 οι νομικοί είχαν μόνο 2ωρες α ανάθεση στα γελ και αυτές σε μάθημα επιλογής.οι κοινωνιολόγοι είχαν επίσης μόνο 2 ώρες α ανάθεση σε μάθημα γενικής παιδείας.
Με λίγα λόγια δεν είχαν ώρες να διδάξουν (πλήρες ωράριο),άρα πολύ σωστά δεν προσλαμβάνονταν ως αναπληρωτές,αφού πλεόναζαν παντού.
Από την άλλη οι οικονομολόγοι είχαν σαφέστατα περισσότερες και από νομικούς και από κοινωνιολόγους.
Δεν αναφέρω καν τα επαλ, γιατί η σύγκριση είναι υπέρ των πε09(κλάδος οικονομίας και διοίκησης).
Οι διευθύνσεις λοιπόν ζητούν ως αναπληρωτές οικονομολόγους γιατί πολύ απλά έχουν πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα και μεγαλύτερο ωράριο.
Επίσης κενά νομικών και κοινωνιολόγων πολύ απλά δεν υπήρχαν,με 2ώρες ανάθεση στη β λυκείου και άλλες 2 στο γυμνάσιο τι είδους κενά να υπάρξουν?Ίσως σε πολύ μεγάλα λύκεια να κατόρθωναν να συμπληρώσουν ωράριο.
Πως αλήθεια θα διδάξουν αρχές οικονομίας οι πε10 και πε13???
Τέλος οι μόνιμοι συνάδελφοι θα πρέπει να παρακαλάνε να είναι πρώτα τοποθετημένοι αυτοί στο σχολείο,γιατί θα ψάχνουν για ωράριο.
Συνάδελφοι πρέπει να αντιδράσουμε.Δεν γίνεται κάποιοι που περίσσευαν από παντού να βολεύονται και εμείς να τρέχουμε.
Ας ελπίσουμε να φύγει η κυβέρνηση της ξεφτίλας που τα έχει κάνει όλα μπάχαλο.
έτσι ακριβώς! και νομίζω ότι μαζί με την κυβέρνηση της ξεφτίλας πρέπει να φύγουν και οι σύμβουλοι οικονομολόγοι της ξεφτίλας που σαμποτάρουν τον κλάδο. Επίσης να πάψει να υπάρχει και η ένωση οικονομολόγων της ξεφτίλας που δεν μπορεί να πιέσει για τα αυτονόητα. Ο κλάδος μπορεί και μόνος του να καταφέρει να κάνει μια τρύπα στο νερό. δεν χρειάζεται και εκπροσώπους!
-
δεν είναι ημερομηνία. είναι πε04 03 02. μόνο από αυτούς 100 κάτι 02, 60 03 ,15 02
-
καλημερα σε ολους
αρα για να καταλαβω σε ενα παραδειγμα..
αν σε ενα λυκειο υπαρχουν 2 κοινωνιολογοι και ενας πε09 και οι ωρες της πολ. παιδειας ειναι 12, ( 4 τμηματα επι 3 ) τις 6 θα παρει ο ενας κλαδος δηλ. ο οικονομ και τις αλλες 6 ο αλλος κλαδος δηλ. οι 2 κοινων, απο τους οποιους θα συμπληρωσει ωραριο πρωτα, ο αρχαιοτερος..
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ : οι πε09 θα ψαχνουν ωραριο σε 35 σχολεια ο καθενας και παρολο το ψαξιμο θα βρου 35 αγγουρια... τουλαχιστον αυτοι με 0 εως 15 χρονια υπηρεσια...
-
Ο αρχαιότερος είτε πε10 είτε πε09 θα συμπληρώσει πρώτος ωράριο με α και β ανάθεση.αυτό δεν λές?συμφωνώ.
Βγήκε και α φάση αναπληρωτών.......
184 για την β/θμια με μόνο μέσα πε02,03,04.01.
-
Καλημέρα,
Σχετικά με τη κουβέντα που άνοιξε χθες σε σχεση με αφορμή τις αναθέσεις και με μια ενδεχόμενη αντίδραση από τον κλάδο μας (ΠΕ 09) όπως πρότεινε και η irenead. Είναι φως φανάρι πλέον ότι ο υπουργός ευνοεί το κλάδο από τον όποιο προέρχεται (ΠΕ13). Για να του βγουν τα κουκιά όμως την ίδια ώρα αποδυναμώνει τον δικό μας κλαδο και από τρία μαθήματα βρισκόμαστε στην ουσία με ένα
Αναρωτιέμαι αν θα ήταν εφικτό με κάποιο τρόπο να πάρει διαστάσεις το θέμα και να γίνει ευρέως γνωστό η συντεχιακή πρακτική που ακολουθεί ο υπουργός και το επιτελείο του για να διαμορφώσει το πρόγραμμα σπουδών του δημόσιου λυκείου.
Κάποια στιγμή κάτι είχε ειπωθεί εδώ στο δικό μας φόρουμ ότι υπάρχει δυνατότητα για επαφή και επικοινωνία με κάποιον βουλευτή. Μια πρόταση θα ήτανν να απευθυνθούμε σε αυτόν σε πρώτη φάση για να θίξει το θέμα στη βουλή, αν υπάρχει ακόμα περιθώριο.
-
Επειδή πολλά λέγονται αλλά η πραγματικότητα απέχει πολύ και νομίζω η συζήτηση ξεφεύγει από την ουσία και στοχοποιεί κλάδους. Οι ΠΕ13 έχουν να εργαστούν ως αναπληρωτές 2 χρόνια. Τα κενά που υπήρχαν καλύπτονταν από οικονομολόγους οι οποίοι συμπλήρωναν πάγια το ωράριο με β΄αναθέσεις ή από κοινωνιολόγους. Δεν αναφέρομαι σε όλους βέβαια αλλά στην πλειοψηφία. Επίσης οι ΠΕ13 δεν είναι μόνο Νομικοί αλλά Πολιτικοί Επιστήμονες οι οποίοι έχουν αποφοιτήσει από τμήματα όπως "Πολιτική επιστήμη και Ιστορία". Οι εν λόγω λοιπόν εκπαιδευτικοί γιατί να να μη μπορούν να διδάξουν ιστορία;Πριν στραφούμε κατά άλλων κλάδων ας σκεφτούμε λίγο πρώτα.
Να επισημάνω εδώ ότι οποιαδήποτε β΄ανάθεση με βρίσκει κατηγορηματικά αντίθετη με ελάχιστες εξαιρέσεις. Το ιδανικό θα ήταν να διδάσκει καθένας το γνωστικό αντικείμενο που κατέχει. Έτσι θα είχαν όφελος οι μαθητές πρώτα από όλους. Ας μη σκεφτόμαστε τι μας βολεύει για να μη μετακινούμαστε ή για να συμπληρώσουμε ωράριο, αλλά τι είναι καλό για το μαθητή.
Η πραγματικότητα λοιπόν είναι η εξής:μέχρι και το σχ.έτος 2012-13 οι νομικοί είχαν μόνο 2ωρες α ανάθεση στα γελ και αυτές σε μάθημα επιλογής.οι κοινωνιολόγοι είχαν επίσης μόνο 2 ώρες α ανάθεση σε μάθημα γενικής παιδείας.
Με λίγα λόγια δεν είχαν ώρες να διδάξουν (πλήρες ωράριο),άρα πολύ σωστά δεν προσλαμβάνονταν ως αναπληρωτές,αφού πλεόναζαν παντού.
Από την άλλη οι οικονομολόγοι είχαν σαφέστατα περισσότερες και από νομικούς και από κοινωνιολόγους.
Δεν αναφέρω καν τα επαλ, γιατί η σύγκριση είναι υπέρ των πε09(κλάδος οικονομίας και διοίκησης).
Οι διευθύνσεις λοιπόν ζητούν ως αναπληρωτές οικονομολόγους γιατί πολύ απλά έχουν πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα και μεγαλύτερο ωράριο.
Επίσης κενά νομικών και κοινωνιολόγων πολύ απλά δεν υπήρχαν,με 2ώρες ανάθεση στη β λυκείου και άλλες 2 στο γυμνάσιο τι είδους κενά να υπάρξουν?Ίσως σε πολύ μεγάλα λύκεια να κατόρθωναν να συμπληρώσουν ωράριο.
Πως αλήθεια θα διδάξουν αρχές οικονομίας οι πε10 και πε13???
Τέλος οι μόνιμοι συνάδελφοι θα πρέπει να παρακαλάνε να είναι πρώτα τοποθετημένοι αυτοί στο σχολείο,γιατί θα ψάχνουν για ωράριο.
Συνάδελφοι πρέπει να αντιδράσουμε.Δεν γίνεται κάποιοι που περίσσευαν από παντού να βολεύονται και εμείς να τρέχουμε.
Ας ελπίσουμε να φύγει η κυβέρνηση της ξεφτίλας που τα έχει κάνει όλα μπάχαλο.
ναι μπες στο υποθργειο.04 03 02.
αποκλείεται να έχει συμβεί η ημερομηνία που δίνεις είναι λάθος.
[/quot
Μα τα επιχειρήματα που έχετε θέσει έρχονται σε αντίθεση με όσα γίνονταν τόσα χρόνια. Θεωρείτε ότι είστε ικανοί να διδάσκετε με β΄ανάθεση άλλα μαθήματα δικαίως όπως ισχυρίζεστε επειδή έχετε πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα, τη στιγμή που στρέφεστε κατά των β΄αναθέσεων στους άλλους κλάδους. Επιπλέον, υπάρχουν νέα δεδομένα τα οποία καλώς ή κακώς αυξάνουν τις ώρες των ΠΕ13. Και μόνο που μπήκε σε α΄ανάθεση για ΠΕ09,10,13 η Πολιτική Παιδεία κάθε άλλο παρά ευνοημένοι είναι οι ΠΕ13. Επιπλέον, εξακολουθείτε να έχετε πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα. Ποιο είναι το πρόβλημα λοιπόν;;;Τσάμπα ο τίτλος Πολιτική Παιδεία, τελείως παραπλανητικός. Είναι τρία μαθήματα σε ένα, προφανώς κατόπιν πιέσεων που ασκήθηκαν.
-
ΠΕ13, χωρίς να έχω καμία διάθεση αντιπαράθεσης, είναι το λιγότερο άστοχο να λες ότι η ειδικότητα σου κάθε άλλο παρά ευνοημένη είναι. Από το 2ωρο του Δικαίου που τα τελευταία χρόνια ήταν επιλογής (κάκιστα κατ'εμέ) καταλήξατε να έχετε το 1/3 της Πολιτικής Παιδείας δηλαδή 5 ώρες (Α+Β)/3, συν το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα στη Γ. Το ποιος άσκησε πιέσεις είναι νομίζω προφανές. Ενώ η Ένωση Οικονομολόγων "διεκδικούσε" (καθόλου αποτελεσματικά, όπως είδαμε) την επαναφορά του αυτόνομου δίωρου μαθήματός μας, η αντίστοιχη Ένωση Νομικών και οι σχολικοί σύμβουλοι ζητούσαν ολόκληρο (!) το 5ωρο της Πολιτικής Παιδείας για την πάρτη τους -ωθώντας εμάς τους υπόλοιπους στη διαθεσιμότητα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
Ελπίζω τουλάχιστον οι συνάδελφοι των Νομικών και Πολιτικών Επιστημών να μη συμφωνούν με κινήσεις όπως η ανωτέρω, καθαρά συντεχνιακού και αντισυναδελφικού χαρακτήρα.
Προφανώς και αναγνωρίζω τη σημασία της διδασκαλίας των Πολιτικών Επιστημών στο σύγχρονο σχολείο. Τα έχω γράψει και παλιότερα αυτά, δεν εμφανίζομαι μόνο όταν θίγεται ο κλάδος μου: http://www.pde.gr/index.php?topic=25786.msg561233#msg561233 Αλλά δεν μπορώ να δεχτώ την άποψη ότι η α' ανάθεση του "μορφώματος" Πολιτικού Παιδεία δόθηκε χαριστικά και σε εμάς, σε βάρος των συναδέλφων ΠΕ13 που δικαίως πρέπει να νιώθουν "ριγμένοι".
-
ΠΕ13, χωρίς να έχω καμία διάθεση αντιπαράθεσης, είναι το λιγότερο άστοχο να λες ότι η ειδικότητα σου κάθε άλλο παρά ευνοημένη είναι. Από το 2ωρο του Δικαίου που τα τελευταία χρόνια ήταν επιλογής (κάκιστα κατ'εμέ) καταλήξατε να έχετε το 1/3 της Πολιτικής Παιδείας δηλαδή 5 ώρες (Α+Β)/3, συν το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα στη Γ. Το ποιος άσκησε πιέσεις είναι νομίζω προφανές. Ενώ η Ένωση Οικονομολόγων "διεκδικούσε" (καθόλου αποτελεσματικά, όπως είδαμε) την επαναφορά του αυτόνομου δίωρου μαθήματός μας, η αντίστοιχη Ένωση Νομικών και οι σχολικοί σύμβουλοι ζητούσαν ολόκληρο (!) το 5ωρο της Πολιτικής Παιδείας για την πάρτη τους -ωθώντας εμάς τους υπόλοιπους στη διαθεσιμότητα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
Ελπίζω τουλάχιστον οι συνάδελφοι των Νομικών και Πολιτικών Επιστημών να μη συμφωνούν με κινήσεις όπως η ανωτέρω, καθαρά συντεχνιακού και αντισυναδελφικού χαρακτήρα.
Προφανώς και αναγνωρίζω τη σημασία της διδασκαλίας των Πολιτικών Επιστημών στο σύγχρονο σχολείο. Τα έχω γράψει και παλιότερα αυτά, δεν εμφανίζομαι μόνο όταν θίγεται ο κλάδος μου: http://www.pde.gr/index.php?topic=25786.msg561233#msg561233 Αλλά δεν μπορώ να δεχτώ την άποψη ότι η α' ανάθεση του "μορφώματος" Πολιτικού Παιδεία δόθηκε χαριστικά και σε εμάς, σε βάρος των συναδέλφων ΠΕ13 που δικαίως πρέπει να νιώθουν "ριγμένοι".
..τα είπες όλα--το μάθημα πάντως είναι ΑΧΡΗΣΤΟ έτσι όπως είναι ΠΟΥ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ...το ξαναλεω πιθανόν την πέμπτη να το διδάξω και δεν γνωρίζω τι-με ποια βιβλία θα διδάξω..το μάθημα έγινε για να μονταριστούν οι ΠΕ13 τέλος μας αρέσει ή όχι
-
ΠΕ13, χωρίς να έχω καμία διάθεση αντιπαράθεσης, είναι το λιγότερο άστοχο να λες ότι η ειδικότητα σου κάθε άλλο παρά ευνοημένη είναι. Από το 2ωρο του Δικαίου που τα τελευταία χρόνια ήταν επιλογής (κάκιστα κατ'εμέ) καταλήξατε να έχετε το 1/3 της Πολιτικής Παιδείας δηλαδή 5 ώρες (Α+Β)/3, συν το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα στη Γ. Το ποιος άσκησε πιέσεις είναι νομίζω προφανές. Ενώ η Ένωση Οικονομολόγων "διεκδικούσε" (καθόλου αποτελεσματικά, όπως είδαμε) την επαναφορά του αυτόνομου δίωρου μαθήματός μας, η αντίστοιχη Ένωση Νομικών και οι σχολικοί σύμβουλοι ζητούσαν ολόκληρο (!) το 5ωρο της Πολιτικής Παιδείας για την πάρτη τους -ωθώντας εμάς τους υπόλοιπους στη διαθεσιμότητα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
Ελπίζω τουλάχιστον οι συνάδελφοι των Νομικών και Πολιτικών Επιστημών να μη συμφωνούν με κινήσεις όπως η ανωτέρω, καθαρά συντεχνιακού και αντισυναδελφικού χαρακτήρα.
Προφανώς και αναγνωρίζω τη σημασία της διδασκαλίας των Πολιτικών Επιστημών στο σύγχρονο σχολείο. Τα έχω γράψει και παλιότερα αυτά, δεν εμφανίζομαι μόνο όταν θίγεται ο κλάδος μου: http://www.pde.gr/index.php?topic=25786.msg561233#msg561233 Αλλά δεν μπορώ να δεχτώ την άποψη ότι η α' ανάθεση του "μορφώματος" Πολιτικού Παιδεία δόθηκε χαριστικά και σε εμάς, σε βάρος των συναδέλφων ΠΕ13 που δικαίως πρέπει να νιώθουν "ριγμένοι".
Θα συμφωνήσω μαζί σου marinadim!
..τα είπες όλα--το μάθημα πάντως είναι ΑΧΡΗΣΤΟ έτσι όπως είναι ΠΟΥ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ...το ξαναλεω πιθανόν την πέμπτη να το διδάξω και δεν γνωρίζω τι-με ποια βιβλία θα διδάξω..το μάθημα έγινε για να μονταριστούν οι ΠΕ13 τέλος μας αρέσει ή όχι
να σας πω οτι σήμερα ήταν η ΔΕΥΤΕΡΗ φορά που άκουσα την ίδια πληροφορία απο διαφορετικό άτομο μετά απο την τότε πρώτη ανακοίνωση του νομοσχεδίου...." απο καθαρή τύχη την γλίτωσε ο κλάδος την κατάργηση " ήταν τα λόγια του πρώτου τότε συναδέλφου που μου το πρωτοείπε και σήμερα "απο σπόντα την γλιτώστε την κατάργηση. εσάς ήθελαν να δίωξουν και όχι τη νοσηλευτική, αλλά παίζετε και στο γενικό λύκειο γι'αυτό την γλιτώσατε την τελευταία στιγμή!" ήταν τα λόγια του δεύτερου συναδέλφου διαφορετικής ειδικότητας! Τώρα , λοιπόν, με την συγχώνευση των Αρχών Οικονομίας στην Πολιτική Παιδεία, δεν θα χρειαστεί πια να ανησυχούν για το πώς θα μας πετάξουν σαν τις άλλες ειδικότητες που κατάργησαν σε μια νύχτα!
λυπάμαι, που δεν μπορώ να κατανοήσω την αγωνία για το πώς θα γίνει το μάθημα-έκτρωμα αυτο ή για το πως κάποιοι αναλύουν το πόσες ώρες Α΄ή Β΄ανάθεσης δια τον αριθμό των ειδικοτήτων που θα το έχουν και άλλα τέτοια μιας και το θέμα μας δεν είναι πως θα βγαλετε τη θέση σας αυτη τη χρονιά αλλά το πώς θα υπάρχετε γενικά σαν εκπαιδευτικοί και άν στα σχολεία απο του χρόνου. αυτά απο μια εν δυνάμει αναπληρώτρια και εσαεί, καθώς φαίνεται άνεργη και φυσικά αναλώσιμη κατα το σύστημα αλλά καθόλα χρήσιμη κάθε φορα για να διδάξω, κατα το ίδιο σύστημα. μάλλον σουρεαλ η οπτική μου, ε?!
-
έτσι, έτσι... ΠΕ10 κ ΠΕ13 ανάθεση και Ιστορίας (γνωστό μέρες πριν , αλλά είπα να το ξαναθυμίσω!!!)
για να δούμε: Πολιτική Παιδεία Α΄ανάθεση ΠΕ 10, 13
Στοιχεία Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστη΅ών έξι
(6) ωρών, και όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τ΅ή΅ατα: Ιστορία (δλδ ανάθεση στους ΠΕ 10, 13)
έξι (6) ωρών.
πόσες ώρες είπαμε οτι έχουμε εμείς?!
ποιοι δουλεύουν λοιπόν συντεχνιακά και ποιοι υπονομεύουν τους άλλους "συναφείς" κλάδους? !
Οχι για να ξέρουμε και τι λέμε!
-
ΠΕ13, χωρίς να έχω καμία διάθεση αντιπαράθεσης, είναι το λιγότερο άστοχο να λες ότι η ειδικότητα σου κάθε άλλο παρά ευνοημένη είναι. Από το 2ωρο του Δικαίου που τα τελευταία χρόνια ήταν επιλογής (κάκιστα κατ'εμέ) καταλήξατε να έχετε το 1/3 της Πολιτικής Παιδείας δηλαδή 5 ώρες (Α+Β)/3, συν το πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα στη Γ. Το ποιος άσκησε πιέσεις είναι νομίζω προφανές. Ενώ η Ένωση Οικονομολόγων "διεκδικούσε" (καθόλου αποτελεσματικά, όπως είδαμε) την επαναφορά του αυτόνομου δίωρου μαθήματός μας, η αντίστοιχη Ένωση Νομικών και οι σχολικοί σύμβουλοι ζητούσαν ολόκληρο (!) το 5ωρο της Πολιτικής Παιδείας για την πάρτη τους -ωθώντας εμάς τους υπόλοιπους στη διαθεσιμότητα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%BF%CE%B9-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%85%CE%BB%CE%BF%CE%B9-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B7%CE%BC%CF%8E%CE%BD-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%BF-%CE%BC%CE%AC%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CF%80%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82
Ελπίζω τουλάχιστον οι συνάδελφοι των Νομικών και Πολιτικών Επιστημών να μη συμφωνούν με κινήσεις όπως η ανωτέρω, καθαρά συντεχνιακού και αντισυναδελφικού χαρακτήρα.
Προφανώς και αναγνωρίζω τη σημασία της διδασκαλίας των Πολιτικών Επιστημών στο σύγχρονο σχολείο. Τα έχω γράψει και παλιότερα αυτά, δεν εμφανίζομαι μόνο όταν θίγεται ο κλάδος μου: http://www.pde.gr/index.php?topic=25786.msg561233#msg561233 Αλλά δεν μπορώ να δεχτώ την άποψη ότι η α' ανάθεση του "μορφώματος" Πολιτικού Παιδεία δόθηκε χαριστικά και σε εμάς, σε βάρος των συναδέλφων ΠΕ13 που δικαίως πρέπει να νιώθουν "ριγμένοι".
Θα συμφωνήσω μαζί σου marinadim!
..τα είπες όλα--το μάθημα πάντως είναι ΑΧΡΗΣΤΟ έτσι όπως είναι ΠΟΥ ΚΑΝΕΝΑΣ ΔΕΝ ΞΕΡΕΙ ΠΩΣ ΕΙΝΑΙ...το ξαναλεω πιθανόν την πέμπτη να το διδάξω και δεν γνωρίζω τι-με ποια βιβλία θα διδάξω..το μάθημα έγινε για να μονταριστούν οι ΠΕ13 τέλος μας αρέσει ή όχι
να σας πω οτι σήμερα ήταν η ΔΕΥΤΕΡΗ φορά που άκουσα την ίδια πληροφορία απο διαφορετικό άτομο μετά απο την τότε πρώτη ανακοίνωση του νομοσχεδίου...." απο καθαρή τύχη την γλίτωσε ο κλάδος την κατάργηση " ήταν τα λόγια του πρώτου τότε συναδέλφου που μου το πρωτοείπε και σήμερα "απο σπόντα την γλιτώστε την κατάργηση. εσάς ήθελαν να δίωξουν και όχι τη νοσηλευτική, αλλά παίζετε και στο γενικό λύκειο γι'αυτό την γλιτώσατε την τελευταία στιγμή!" ήταν τα λόγια του δεύτερου συναδέλφου διαφορετικής ειδικότητας! Τώρα , λοιπόν, με την συγχώνευση των Αρχών Οικονομίας στην Πολιτική Παιδεία, δεν θα χρειαστεί πια να ανησυχούν για το πώς θα μας πετάξουν σαν τις άλλες ειδικότητες που κατάργησαν σε μια νύχτα!
λυπάμαι, που δεν μπορώ να κατανοήσω την αγωνία για το πώς θα γίνει το μάθημα-έκτρωμα αυτο ή για το πως κάποιοι αναλύουν το πόσες ώρες Α΄ή Β΄ανάθεσης δια τον αριθμό των ειδικοτήτων που θα το έχουν και άλλα τέτοια μιας και το θέμα μας δεν είναι πως θα βγαλετε τη θέση σας αυτη τη χρονιά αλλά το πώς θα υπάρχετε γενικά σαν εκπαιδευτικοί και άν στα σχολεία απο του χρόνου. αυτά απο μια εν δυνάμει αναπληρώτρια και εσαεί, καθώς φαίνεται άνεργη και φυσικά αναλώσιμη κατα το σύστημα αλλά καθόλα χρήσιμη κάθε φορα για να διδάξω, κατα το ίδιο σύστημα. μάλλον σουρεαλ η οπτική μου, ε?!
...και ποιος θα διδάξει ρε φιλενάδα τις αρχές οικονομικής θεωρίας ο κοινωνιολόγος ή ο νομικάριος αφού δεν ξέρουν μαθηματικά βρε.....ούτε τα στοιχειώδη---τι λέμε τώρα ?? υπάρχουν ιστορίες που δώσανε την αοθ σε αυτές τις ειδικότητες και γελούσε ο κόσμος...συγνώμη για τους συναδέλφους αλλά σε αυτό το κομμάτι αυτή είναι η αλήθεια--άντε μπράβο
-
Αλλαγές στις αναθέσεις μαθημάτων: Πέφτει και το τελευταίο φύλλο συκής! (http://xenesglosses.eu/2013/09/allages-stis-anatheseis-mathimaton-pef/)
έτσι, έτσι... ΠΕ10 κ ΠΕ13 ανάθεση και Ιστορίας (γνωστό μέρες πριν , αλλά είπα να το ξαναθυμίσω!!!)
για να δούμε: Πολιτική Παιδεία Α΄ανάθεση ΠΕ 10, 13
Στοιχεία Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστη΅ών έξι
(6) ωρών, και όσοι επιλέγουν Παιδαγωγικά Τ΅ή΅ατα: Ιστορία (δλδ ανάθεση στους ΠΕ 10, 13)
έξι (6) ωρών.
πόσες ώρες είπαμε οτι έχουμε εμείς?!
ποιοι δουλεύουν λοιπόν συντεχνιακά και ποιοι υπονομεύουν τους άλλους "συναφείς" κλάδους? !
Οχι για να ξέρουμε και τι λέμε!
-
...καλά οι ΠΕ13 είναι τρελή ειδικότητα διδάσκουν τα πάντα..---τα προγράμματα σπουδών τους περιλαμβάνουν την ιστορία (μεγάλη αδικία που την αφαίρεσαν από τους ξενόγλωσσους!!!!!) και την ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ την οποία μόνο αυτοι και οι ΠΕ15 έχουν δικαίωμα να διδάξουν ...καλά ΤΡΕΛΑΝΕ ΜΑΣ ΛΕΜΕ
-
...καλά οι ΠΕ13 είναι τρελή ειδικότητα διδάσκουν τα πάντα..---τα προγράμματα σπουδών τους περιλαμβάνουν την ιστορία (μεγάλη αδικία που την αφαίρεσαν από τους ξενόγλωσσους!!!!!) και την ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ την οποία μόνο αυτοι και οι ΠΕ15 έχουν δικαίωμα να διδάξουν ...καλά ΤΡΕΛΑΝΕ ΜΑΣ ΛΕΜΕ
To θέμα αγαπητέ συνάδελφε είναι οτι κάποιοι δούλεψαν και ΔΟΥΛΕΨΑΝ ΚΑΛΑ! ..... ο δικός μας κλάδος τι έκανε ?
-
...καλά οι ΠΕ13 είναι τρελή ειδικότητα διδάσκουν τα πάντα..---τα προγράμματα σπουδών τους περιλαμβάνουν την ιστορία (μεγάλη αδικία που την αφαίρεσαν από τους ξενόγλωσσους!!!!!) και την ΟΙΚΙΑΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ την οποία μόνο αυτοι και οι ΠΕ15 έχουν δικαίωμα να διδάξουν ...καλά ΤΡΕΛΑΝΕ ΜΑΣ ΛΕΜΕ
To θέμα αγαπητέ συνάδελφε είναι οτι κάποιοι δούλεψαν και ΔΟΥΛΕΨΑΝ ΚΑΛΑ! ..... ο δικός μας κλάδος τι έκανε ?
...έτσι είναι εν χριστώ αδερφή
-
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B1%CE%BB%CE%BB%CE%B1%CE%B3%CE%AD%CF%82-%CF%83%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%B8%CE%AD%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BC%CE%AC%CF%84%CF%89%CE%BD-%CF%80%CE%AD%CF%86%CF%84%CE%B5%CE%B9-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF-%CF%84%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B1%CE%AF%CE%BF-%CF%86%CF%8D%CE%BB%CE%BB%CE%BF-%CF%83%CF%85%CE%BA%CE%AE%CF%82
-
ΝΟΜΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΒΕΛΤΙΩΣΕΙΣ
ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
22. Η τρίτη υποπαράγραφος της παραγράφου 2 του άρθρου 2 αντικαθίσταται ως εξής: «Τα μαθήματα προσανατολισμού των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Σπουδών είναι τα εξής:
α) Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τριών (3) ωρών,
β) Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη), δύο (2) ωρών.».
Νέο μάθημα στη β λυκείου με κοινή α΄ ανάθεση ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ13(αντικατέστησε το 2ωρο των λατινικών )
-
Νέο μάθημα; Κατεύθυνσης; Πέρα από το μάθημα γενικής "Πολιτική Παιδεία";;
-
Νέο μάθημα; Κατεύθυνσης; Πέρα από το μάθημα γενικής "Πολιτική Παιδεία";;
Ναι
Α λυκείου
μάθημα γενικής "Πολιτική Παιδεία"(3 ώρες ) κοινή ανάθεση ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ11
Β λυκείου
Α)μάθημα γενικής "Πολιτική Παιδεία"(2 ώρες ) κοινή ανάθεση ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ11
Β)Το μάθημα προσανατολισμού των Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Σπουδών
Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών (Κοινωνιολογία, Οικονομική Επιστήμη και Πολιτική Επιστήμη), δύο (2) ωρών.κοινή ανάθεση ΠΕ09 ΠΕ10 ΠΕ11
Γ λυκείου
Το μάθημα προσανατολισμού Οικονομία (6 ώρες ) α΄ ανάθεση ΠΕ09
-
δηλαδή αν υπολογίσουμε και τις 5 επιπλεόν ώρες στα επαλ στην α λυκειου νομίζω ότι αυξηθηκαν πάρα πολύ οι ώρες μασ ή κάνω λάθος;
-
δηλαδή αν υπολογίσουμε και τις 5 επιπλεόν ώρες στα επαλ στην α λυκειου νομίζω ότι αυξηθηκαν πάρα πολύ οι ώρες μασ ή κάνω λάθος;
Σε σχολείο με 2 τμήματα σε κάθε τάξη κι με οργανική σε ΠΕ09 θα έχουμε
2χ3=6 πολιτική παιδεία Α λυκείου
2χ2=4 πολιτική παιδεία Β λυκείου
1Χ2=2 Αρχές κοινωνικών επιστημών
1χ6=6 Οικονομία Γ λυκείου
18 ώρες σύνολο
Αρα σε σχολείο με 3 τμήματα σε κάθε τάξη θα βγαίνει 1 οργανική ΠΕ09
ενώ θα χρειαζετε σχολείο με 5 τμήματα σε κάθε τάξη για να βγαίνει 1 οργανική ΠΕ10 κι 1 οργανική ΠΕ13
-
αυτο θα ισχυσει για την β λυκειου της επομενης χρονιας; δηλαδη την φετινη α λυκειου;
-
Τροποποίηση και συμπλήρωση της με αρ. πρωτ. 118842/Γ2/17-09-2008 υπουργικής απόφασης (ΦΕΚ 1984 Β΄) «Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου, Γενικού Λυκείου, ΕΠΑ.Λ. και ΕΠΑ.Σ.», όπως τροποποιήθηκε και ισχύει (ΦΕΚ 1984 Β΄) (http://www.pde.gr/index.php?page=6705)
Ναυτιλιακές Γνώσεις
Α΄ΠΕ18.23
Β΄ΠΕ13 (Νομικοί με γνώσεις στο Ναυτικό Δίκαιο)
Οργάνωση & Διοίκηση
Α΄ΠΕ09, ΠΕ18.02
Β΄ΠΕ13, ΠΕ18 (35, 40)
Ιστορία
Α΄ΠΕ02
Β΄(ΠΕ10, ΠΕ13)2,
(ΠΕ06 για το σχ. έτος 2013-2014)
* Η Β΄ ανάθεση τους μαθήματος της Ιστορίας γίνεται στους εκπαιδευτικούς των κλάδων ΠΕ10, ΠΕ13, (ΠΕ06 για το σχ. έτος 2013-2014), μόνο εφόσον οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ02 έχουν συμπληρώσει το ωράριό τους με μαθήματα Α΄ ανάθεσης στο σχολείο ή σχολεία που έχουν τοποθετηθεί.
*Κατά προτεραιότητα οι εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ10, ΠΕ13.
Πολιτική Παιδεία (Οικονομία, Πολιτικοί Θεσμοί & Αρχές Δικαίου και Κοινωνιολογία)
Α΄ΠΕ09, ΠΕ10, ΠΕ13
Β΄δεν έμεινε και κανείς για Β΄ανάθεση εκτός αν μας το πάρουν στο τέλος και οι γυμναστες :P
Οι νομικοί ε, φυσανεεεε!!! Μπράβο πάντως στον κλάδο τους!
Φαίνεται, λοιπόν, οτι δεν σώζεται ο κλάδος ακόμα και απο το καινούριο μάθημα ( Βασικές Αρχές Κοινωνικών Επιστημών) μιας και ακόμα και αυτό είναι ΚΟΙΝΗ ανάθεση!!! Α΄ ανάθεση κατι καθαρό έχουμε λίγα και μετρημένα πράγματα!
Αν εφησυχάζετε για την όποια οργανική με τις κοινές αναθέσεις, τοτε δεν έχω παρα να θυμίσω οτι συνάδελφοι μας , μόνιμοι, το καλοκαίρι εκδιώχθηκαν απο την εκπαίδευση κακήν κακώς και είχαν πολλά μαθήματα Α΄ανάθεσης, πολλές ώρες μιας και ο τομέας υγείας συγκέντρωνε την πλειονότητα των μαθητών στα ΕΠΑΛ και κατοχυρωμένες οργανικές. Τίποτα , λοιπόν, δεν είναι σίγουρο , πόσο μάλλον όταν ένας κλάδος με εντελώς διακριτό αντικείμενο, συγχωνεύεται και ουσιαστικά γίνται η ουρά κάποιων άλλων που το τρέχουν προς όφελός τους.
Αυτά
-
[/u]Αν εφησυχάζετε για την όποια οργανική με τις κοινές αναθέσεις, τοτε δεν έχω παρα να θυμίσω οτι συνάδελφοι μας , μόνιμοι, το καλοκαίρι εκδιώχθηκαν απο την εκπαίδευση κακήν κακώς και είχαν πολλά μαθήματα Α΄ανάθεσης, πολλές ώρες μιας και ο τομέας υγείας συγκέντρωνε την πλειονότητα των μαθητών στα ΕΠΑΛ και κατοχυρωμένες οργανικές. Τίποτα , λοιπόν, δεν είναι σίγουρο , πόσο μάλλον όταν ένας κλάδος με εντελώς διακριτό αντικείμενο, συγχωνεύεται και ουσιαστικά γίνται η ουρά κάποιων άλλων που το τρέχουν προς όφελός τους.
Αυτά
α, να και με τις οργανικέεεεςςς τι γίνεται....
"Σήμερα!!!!!! Με εμπιστευτική εγκύκλιο του υπουργείου παιδείας προς τους Περιφερειακού Διευθυντές, (υπογράφει ο υπουργός Κ. Αρβανιτόπουλος) δίνει εντολή για «υποχρεωτικές αποσπάσεις εκπαιδευτικών με οργανική θέση ή που είναι σε διάθεση και πλεονάζουν, σε άλλες σχολικές μονάδες του ίδιου ΠΥΣΠΕ ή άλλου ΠΥΣΠΕ της ίδιας περιφερειακής διεύθυνσης». Μάλιστα οι υποχρεωτικές αποσπάσεις πρέπει να έχουν «ολοκληρωθεί μέχρι 16/9» και είναι για όλο «το τρέχον διδακτικό έργο». Στη συνέχεια λέει πως μέχρι και «ώρα 12 μ.μ. να έχουν συμπληρωθεί όλα τα απαραίτητα πεδία στο survey» και τονίζει πως θα γίνει συσχετισμός στοιχείων
«πως το αποτέλεσμα του ποσοτικού και ποιοτικού προσδιορισμού είναι αδιαμφισβήτητο και απολύτως δεσμευτικό» και τέλος πως «επέχει θέση υπεύθυνης δήλωσης για τους Δ/ντες/τριες»."
Υπουργείο Παιδείας: Υποχρεωτικές αποσπάσεις εκπαιδευτικών με οργανική θέση (http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%AF%CE%BF-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%87%CF%81%CE%B5%CF%89%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AD%CF%82-%CE%B1%CF%80%CE%BF%CF%83%CF%80%CE%AC%CF%83%CE%B5%CE%B9%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BC%CE%B5-%CE%BF%CF%81%CE%B3%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B8%CE%AD%CF%83%CE%B7#ixzz2eaGEt0i3)
-
τι σημινει για εμασ αυτο;
-
τι σημινει για εμασ αυτο;
αν έχεις τη φαντασία των ανωτέρων, τότε πολλάααα!
-
..παιδιά καλή αρχή στους μόνιμους οικονομολόγους και εύχομαι πραγματικά σε πολλές θέσεις αναπληρωτών οικονομολόγων -- τα μυνηματα είναι ενθαρυντικά...αδέλφια καλή αρχή σε όλους
-
Καλή αρχή και καλό απεργιακό αγώνα στους μόνιμους οικονομολόγους. Όσοι έχουμε το προνόμιο ( ; ) να είμαστε -ακόμα- μόνιμοι, ας απεργήσουμε και για τους συνάδελφους αναπληρωτές.
-
Καλό κουράγιο στους μόνιμους συναδέλφους που απεργούν , διεκδικούν και μας συμπαραστέκονται .
-
(http://i44.tinypic.com/20gmosn.jpg)
Καλό κουράγιο στους μόνιμους συναδέλφους που απεργούν , διεκδικούν και μας συμπαραστέκονται .
και απο εμένα καλό κουράγιο συνάδελφοι! Μαζί σας στις πορείες!
-
http://www.alfavita.gr/arthron/%CE%B4%CE%B4%CE%B5-%CE%B1-%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CF%84%CE%B1-%CE%BB%CE%B5%CE%B9%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CE%AC-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B7-%CF%85%CF%80%CE%BF%CE%B2%CE%BF%CE%BB%CE%AE-%CF%84%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%B9%CF%84%CE%AE%CF%83%CE%B5%CF%89%CE%BD-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CE%AF-%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%BA%CE%B5%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC
-
Πως έγινε να βγαίνουν ελλείψεις 400 ώρες στους ΠΕ13 και πλενάσματα 90 ωρών στους ΠΕ09 στην Α Αθήνας...καλά οκ---για κάντε καμιά καταγγελία οι συναδελφοι εκει πέρα
-
http://dide.dod.sch.gr/index_el.asp?cmd=Article&id=1290
οι υποχρεωτικες αποσπασεις στα Δωδεκανησα
-
Πως έγινε να βγαίνουν ελλείψεις 400 ώρες στους ΠΕ13 και πλενάσματα 90 ωρών στους ΠΕ09 στην Α Αθήνας...καλά οκ---για κάντε καμιά καταγγελία οι συναδελφοι εκει πέρα
Λοιπόν, κάτι παίζει εδώ, σίγουρα κάποιο λάθος έχει γίνει. Βλέπω για παράδειγμα το 4ο ΓΕΛ Ζωγράφου, με 4 τμήματα ανά τάξη. Στον οικονομολόγο έχουν καταλογιστεί μόνο οι ώρες της Γ' τάξης (ΑΟΔΕ και ΑΟΘ) και τίποτα απολύτως από την Πολιτική Παιδεία της Α'. Έτσι, εμφανίζεται να έχει μόνο 6 ώρες, εξ'ου και το πλεόνασμα των 12 ωρών. Στο ίδιο σχολείο, εμφανίζεται έλλειμμα 14 ωρών για την ειδικότητα ΠΕ13 (δεν υπάρχει καθηγητής αυτής της ειδικότητας στο σχολείο). 3 ώρες Πολιτικής Παιδείας επί 4 τμήματα, συν 2 ώρες Δίκαιο (επιλογής) στη Β'... μα φυσικά 14 (είδατε τι ωραία που βγαίνουν;;) Να σημειωθεί ότι καμία ώρα δεν έχει καταλογιστεί ούτε στους ΠΕ10. Όλες οι ώρες της Πολιτικής Παιδείας στους ΠΕ13, κατ'αποκλειστικότητα! Μου αρέσει που μαζί με τα κενά/ πλεονάσματα παραθέτουν και την απόφαση με τις αναθέσεις, όπου η τριπλή ανάθεση της Πολιτικής Παιδείας φαίνεται ξεκάθαρα...!
Δεν υπηρετώ στην Α' Αθήνας (καμία σχέση...) αλλά αύριο το πρωί θα πάρω τηλέφωνο να το διερευνήσω. Όλο και κάποιον απεργοσπάστη θα πετύχω, φαντάζομαι. Είμαι βέβαιη ότι το ίδιο λάθος έχει συμβεί και σε άλλα σχολεία, και κάπως έτσι προέκυψαν τα -εξωπραγματικά- πλεονάσματα των οικονομολόγων.
-
για αυτ'ο δε βγα'ινουν κενα σε εμας; τι μπορούμε να κάνουμε;
-
Πήρα τηλέφωνο πρωί πρωί. Μίλησα με μια κυρία που μου εξήγησε ότι αρχικά ξεκίνησαν να επιμερίζουν τις ώρες της Πολιτικής Παιδείας στις τρεις ειδικότητες, στην πορεία είδαν ότι αυτό το σύστημα δε βόλευε και τελικώς πέρασαν στο Αθηνά τις ώρες του μαθήματος στους ΠΕ13. Με βεβαίωσε ότι γνωρίζουν πως πρόκειται για τριπλή ανάθεση, και ότι στην πράξη της ώρες θα αναλάβουν οι ειδικότητες που ήδη υπάρχουν σε κάθε σχολείο. "Αν στο σχολείο έχει οργανική ΠΕ09, στην πράξη θα πάρει αυτός τις ώρες", μου είπε. Προφανώς, εφόσον ισχύει κάτι τέτοιο, πρέπει πρώτα να καταρτιστούν τα ωρολόγια προγράμματα στα σχολεία, και μετά να υπολογιστούν τα κενά για τους αναπληρωτές. Το ελπιδοφόρο είναι πως όταν αρχίζουν να καταλογίζονται οι ώρες της Πολιτικής Παιδείας στους ήδη υπηρετούντες σε κάθε σχολείο, η εικόνα των πλεονασμάτων/ κενών θα αλλάξει άρδην σε σχέση με αυτό που είδαμε...
-
Καλημέρα συνάδελφοι.Εύχομαι δύναμη και κουράγιο σε όλους.
Το συγκεκριμένο θέμα είναι πολύ σοβαρό,δεν μπορούμε να το αφήσουμε έτσι.
Ο "αγαπητός" σύλλογος οικονομολόγων έχει ενημερωθεί για αυτό ή στις διευθύνσεις θα κάνουν ότι θέλουν.
Δεν τους εμπιστεύομαι.
Οι συνάδελφοι που είναι μόνιμοι και ξέρουν καλύτερα τα διοικητικά, τι προτείνετε να κάνουμε για αυτό?
-
κακώς συνεχίζουμε να ασχολούμαστε με τους κρετίνους του συλλόγου οικονομολόγων. Μετά από από τα γενονότα της Δωδεκανήσου όπου 6 συναδελφοι αποσπάστηκαν υποχρεωτικά από την Α στη Δ περιοχή ενώ υπάρχουν ώρες β ανάθεσης (Κοινωνική κ Πολιτική Αγωγή σε γυμνάσια) στην Α, πρέπει να έχουμε το νου μας σε κάθε ΔΔΕ.
-
Καλά τι βλακείες είναι έτσι βολευει. το σωστό πρεπει να γινει
-
Πήρα τηλέφωνο πρωί πρωί. Μίλησα με μια κυρία που μου εξήγησε ότι αρχικά ξεκίνησαν να επιμερίζουν τις ώρες της Πολιτικής Παιδείας στις τρεις ειδικότητες, στην πορεία είδαν ότι αυτό το σύστημα δε βόλευε και τελικώς πέρασαν στο Αθηνά τις ώρες του μαθήματος στους ΠΕ13. Με βεβαίωσε ότι γνωρίζουν πως πρόκειται για τριπλή ανάθεση, και ότι στην πράξη της ώρες θα αναλάβουν οι ειδικότητες που ήδη υπάρχουν σε κάθε σχολείο. "Αν στο σχολείο έχει οργανική ΠΕ09, στην πράξη θα πάρει αυτός τις ώρες", μου είπε. Προφανώς, εφόσον ισχύει κάτι τέτοιο, πρέπει πρώτα να καταρτιστούν τα ωρολόγια προγράμματα στα σχολεία, και μετά να υπολογιστούν τα κενά για τους αναπληρωτές. Το ελπιδοφόρο είναι πως όταν αρχίζουν να καταλογίζονται οι ώρες της Πολιτικής Παιδείας στους ήδη υπηρετούντες σε κάθε σχολείο, η εικόνα των πλεονασμάτων/ κενών θα αλλάξει άρδην σε σχέση με αυτό που είδαμε...
Και αφου δεν τους εβγαινε το συστημα, όπως λένε, να επιμερίσουν τις ώρες και στους 3 γιατί διάλεξαν ΜΟΝΟ τους ΠΕ13?????????????? ΤΥΧΑΙΟΟΟΟΟΟΟΟΟ??????!!! >:( >:( >:( >:( >:(
έτσι όμως, βγαίνουν οι πλεονάζοντες οικονομολόγοι και α)οι συνάδελφοι μόνιμοι παίρνουν υποχρεωτικές αποσπάσεις, όχι απο περιοχή που είναι στεριά, αλλά ΑΛΛ’ΖΟΥΝ ΝΗΣΙ!!! και β) ΚΑΝΕΝΑ κενό δεν μένει για αναπληρωτές!
πρέπει να καταγγελθεί!!!!!
Διώχνουν 20.000 ακόμη καθηγητές και δασκάλους (http://www.efsyn.gr/?p=113188)
-
Δεν ντρέπονται καθόλου πια; Τόσοι οικονομολόγοι κάνουν αυτά τα μαθήματα εδώ και χρόνια για να μας πουν τώρα ότι πλεονάζουμε σαν ειδικότητα και να μετακινούν τους μονίμους κατά βούληση .. Πώς μπορούμε να κινηθούμε ενάντια αυτής της κατάστασης ;
-
κακώς συνεχίζουμε να ασχολούμαστε με τους κρετίνους του συλλόγου οικονομολόγων. Μετά από από τα γενονότα της Δωδεκανήσου όπου 6 συναδελφοι αποσπάστηκαν υποχρεωτικά από την Α στη Δ περιοχή ενώ υπάρχουν ώρες β ανάθεσης (Κοινωνική κ Πολιτική Αγωγή σε γυμνάσια) στην Α, πρέπει να έχουμε το νου μας σε κάθε ΔΔΕ.
Αυτό κι αν είναι εξωφρενικό!!!
-
Λοιπόν.... καταρχήν -αθώα σκεπτόμενη- θέλω να πιστεύω ότι ο καταλογισμός των ωρών της Πολιτικής Παιδείας κατ'αποκλειστικότητα στους ΠΕ13 οφείλεται στην αφέλεια και τη φυγοπονία κάποιων υπαλλήλων. ’λλωστε η εγκύκλιος που κάνει λόγο για τριπλή πρώτη ανάθεση είναι σαφής.
Αυτό δε σημαίνει φυσικά ότι πρέπει να μείνει έτσι.
Οι μόνιμοι συνάδελφοι οφείλουν να γνωρίζουν τα δικαιώματά τους και να τα διεκδικήσουν. Αν και φοβάμαι πως αρκετοί συνάδελφοι που υπηρετούν στην Α' Αθήνας και είναι παλιοί δεν παρακολουθούν καν εξελίξεις και εύκολα θα τους "πιάσουν στον ύπνο".
Οι επίδοξοι αναπληρωτές, αλλά και οι συνάδελφοι που θέλουν να εφαρμόζεται η νομοθεσία χωρίς να γίνονται παρατυπίες που ευνοούν σκανδαλωδώς μια ειδικότητα, θα πρότεινα σε πρώτη φάση να ξεκινήσουν τα τηλεφωνήματα στο αντίστοιχο τμήμα της ΔΔΕ Α' Αθήνας. Το νούμερο στο οποίο μου απάντησαν σήμερα είναι το 210 5242591 (μου έδωσαν και το 210 5227531). Ας βλέπουν ότι υπάρχει κάποια αντίδραση, μπας και καταλάβουν ότι κάτι κάνουν λάθος. Προσωπικά προτίθεμαι αύριο να ξαναπάρω.
-
Πήρα τηλέφωνο πρωί πρωί. Μίλησα με μια κυρία που μου εξήγησε ότι αρχικά ξεκίνησαν να επιμερίζουν τις ώρες της Πολιτικής Παιδείας στις τρεις ειδικότητες, στην πορεία είδαν ότι αυτό το σύστημα δε βόλευε και τελικώς πέρασαν στο Αθηνά τις ώρες του μαθήματος στους ΠΕ13. Με βεβαίωσε ότι γνωρίζουν πως πρόκειται για τριπλή ανάθεση, και ότι στην πράξη της ώρες θα αναλάβουν οι ειδικότητες που ήδη υπάρχουν σε κάθε σχολείο. "Αν στο σχολείο έχει οργανική ΠΕ09, στην πράξη θα πάρει αυτός τις ώρες", μου είπε. Προφανώς, εφόσον ισχύει κάτι τέτοιο, πρέπει πρώτα να καταρτιστούν τα ωρολόγια προγράμματα στα σχολεία, και μετά να υπολογιστούν τα κενά για τους αναπληρωτές. Το ελπιδοφόρο είναι πως όταν αρχίζουν να καταλογίζονται οι ώρες της Πολιτικής Παιδείας στους ήδη υπηρετούντες σε κάθε σχολείο, η εικόνα των πλεονασμάτων/ κενών θα αλλάξει άρδην σε σχέση με αυτό που είδαμε...
Η απάντηση είναι ανεπαρκής με πολλές ανακρίβειες. Το σύστημα τι είναι να βολεύει; Κάτι άλλο ίσως να βολεύει.
Επίσης γιατί "αν" υπάρχει οικονομολόγος, αφού υπάρχει. Έτσι όπως βγάζουν τα κενά βέβαια μπορεί να χάσει την οργανική του.
Σε κάθε περίπτωση, έννομο συμφέρον και δικαίωμα για ένσταση έχει ο κάθε συνάδελφος που θίγεται. Πρώτα στα σχολεία που βγάζει τα κενά και μετά στις διευθύνσεις.
Πάντως, μετά από μια ματιά που έριξα στην ιστοσελίδα του σχολείου φαίνεται να υπάρχει και κοινωνιολόγος στο σχολείο.
-
Jak_13, προφανώς και η απάντηση είναι ανεπαρκής, απλά τη μεταφέρω γιατί πρέπει να ενημερωνόμαστε για τον τρόπο που δουλεύουν. Το "αν" υπάρχει οικονομολόγος δεν αναφερόταν σε συγκεκριμένο σχολείο, άλλωστε ο συγκεκριμένος τρόπος υπολογισμού των κενών εφαρμόστηκε γενικότερα. Ναι μεν έννομο συμφέρον έχει ο άμεσα θιγόμενος συνάδελφος, αλλά επειδή οι καιροί είναι επικίνδυνοι δε νομίζω ότι συμφέρει κανέναν μας να εμφανίζεται πλεόνασμα οικονομολόγων. Σε κάθε περίπτωση, αφού έτυχε να διαπιστώσω μια παρατυπία θεωρώ ότι πρέπει να την επισημάνω.
ΥΓ. Το 4ο ΓΕΛ Ζωγράφου το ανέφερα γιατί αποτελεί εμφανέστατη περίπτωση παραβίασης της τριπλής πρώτης ανάθεσης (από εκεί σιγουρεύτηκα ότι κάτι δεν πήγαινε καλά...) Δε διαφωνώ ότι υπάρχει συνάδελφος κοινωνιολόγος, προφανώς αν υπάρχουν οργανικά τοποθετημένοι από δύο εκ των "εμπλεκόμενων" ειδικοτήτων με κάποιο τρόπο θα επιμερίσουν τις ώρες της Πολιτικής Παιδείας. Αλλά το πλεόνασμα 12 ωρών του ΠΕ09 σε συνδυασμό με το έλλειμμα 14 ωρών του ΠΕ13 είναι πέρα για πέρα αυθαίρετο. Και όπως παραδέχτηκαν και οι ίδιοι, η ίδια τακτική ακολουθήθηκε και σε άλλα σχολεία.
-
marinadim, πολύ καλά έκανες και μας ενημέρωσες για τον τρόπο που ενεργούν στα σχολεία.
Συμφωνώ μαζί σου σ`αυτά που γράφεις και ό,τι έγραψα ήταν για να τονίσω την ανευθυνότητα ( ; ) διαφόρων.
-
Επικοινώνησα στο 5227531,η συνάδελφος δήλωσε αναρμόδια και με παρέπεμψε στο 7772727 κος. Χριστόπουλος(δεν σηκώνει το τηλ.). Εφόσον κατορθώσω να επικοινωνήσω θα ενημερώσω.
-
...το θέμα είναι πολύ σοβαρό και αφορά τόσο το μόνιμο προσωπικό όσο και τα παιδιά που θέλουν να δουλέψουν ως αναπληρωτές...μιλάμε για υπολογισμό πλεονασμάτων ελλειμάτων ότι να ναι!!!!...
-
Επιτέλους μίλησα με τον κ.Χριστόπουλο.Μου είπε ότι αυτό έγινε για καθαρά πρακτικούς λόγους και ότι έχει σταλεί οδηγία στα σχολεία,θα αναρτηθεί και στο διαδίκτυο σήμερα, που θα αναφέρει ότι οι ώρες θα υπολογιστούν και στις 3 ειδικότητες.
-
...δεν έχει σημασία καμία!!! Αν υπολογιστούν τα κενά έτσι δεν θα παίξουν αναπληρωτές και κενά για μετάθεση φέτος (τον Ιούνιο)!!!...άποψη μου παιδιά---αυτή την στιγμή αν έπαιρνε αναπληρωτές η α Αθήνας θα είχαμε περίπου 20 θέσεις ΠΕ13!!!!ενω θα πλεόναζαν περίπου 5 οικονομολόγοι!!!....
-
Συνάδελφε δεν καταλαβαίνω τι εννοείς,μου είπε για να μην προσθέτουν και αφαιρούν σε κάθε σχολείο το έκαναν έτσι.Για τα κενά το κάθε σχολείο θα λάβει υπόψιν του και τις 3 ειδικότητες.
-
Συνάδελφε δεν καταλαβαίνω τι εννοείς,μου είπε για να μην προσθέτουν και αφαιρούν σε κάθε σχολείο το έκαναν έτσι.Για τα κενά το κάθε σχολείο θα λάβει υπόψιν του και τις 3 ειδικότητες.
...άκου πως έχει το θέμα -- το σημαντικό είναι τι δημοσιεύουν οι δευτεροβάθμιες ---δεν είναι κάτι αθώο, πρώτα δίνω έλλειμα σε αυτή την ειδικότητα και πλεόνασμα στην άλλη και μετά αναφέρω το αυτονόητο..ότι δηλαδή θα ληφθούν υπόψη σε κάθε σχολείο και οι τρεις ειδικότητες. Αυτή τη στιγμή δείχνει τους οικονομολόγους να πλεονάζουν!!!
(irenead...αν μπορείς να αποφεύγεις το "συνάδελφε" είναι ψιλοεκνευριστικό - όχι μεταξύ μας ;D ;D)
-
Πάντως κι εγώ παραμένω λιγάκι καχύποπτη με όλα αυτά.
Η διευκρίνιση που αναρτήθηκε σήμερα στο site της δδε α αθηνας αναφέρει ότι "στα Λύκεια τα κενά του κλάδου ΠΕ13 μπορούν να τα δηλώσουν και οι εκπαιδευτικού των κλάδων ΠΕ09 και ΠΕ10"
(http://dide-a-ath.att.sch.gr/new/images/stories/dioik_data/dieukr_ken-p13_17-9--13.pdf)
Τον όρο "τα κενά του κλάδου ΠΕ13" τον αντιπαρέρχομαι, παρόλο που δε μου αρέσει.
Έστω όμως ότι σε ένα Λύκειο υπάρχουν 6 ώρες οικονομικών μαθημάτων στην Γ, και 12 ώρες Πολιτικής Παιδείας στην Α'. Υπάρχει οικονομολόγος με οργανική. Αλλά ταυτόχρονα βγαίνει λειτουργικό κενό 12 ωρών "για ΠΕ13", που στην πράξη μπορεί να διεκδικηθεί και από ΠΕ09 ή ΠΕ10. Το λειτουργικό κενό θα καλυφθεί από εκπαιδευτικό οποιασδήποτε εκ των τριών ειδικοτήτων (αρκεί να το έχει δηλώσει και να έχει μόρια) και στον οικονομολόγο του σχολείου θα παραμείνει το 6ωρο; Δε μου τα είπαν έτσι στο τηλέφωνο, αλλά από τη διατύπωση της διευκρίνισης αυτό καταλαβαίνω.
Έστω ότι στο παραπάνω σχολείο δεν υπάρχει καν οικονομολόγος. Θα δοθεί ως κενό ΠΕ09, ώστε ο αναπληρωτής οικονομολόγος να αναλάβει τα οικονομικά μαθήματα της Γ και ώρες Πολιτικής Παιδείας; Ή το κενό θα είναι για ΠΕ13 που όμως μπορεί να διεκδικηθεί και από τις άλλες δύο ειδικότητες, οπότε θα καλυφθεί από μια ειδικότητα...ό,τι να'ναι και για τα μαθήματα της Γ...έχει ο Θεός;
Την ίδια απορία έχω για τη μέθοδο με την οποία θα υπολογιστούν τα κενά για μεταθέσεις σε μερικούς μήνες.
Αν έχει καταλάβει κανείς, ας με διαφωτίσει.
-
Στο παράδειγμα που αναφέρεις, το λογικό είναι τις 12 ώρες Πολιτικής Παιδείας να αναλάβει ο Οικονομολόγος με οργανική!
-
Η κοινή λογική αυτό λέει.
Τότε όμως γιατί στην πράξη (υπαρκτό είναι το παράδειγμα) έχει δοθεί λειτουργικό κενό 12 ωρών, το οποίο ένας εκπαιδευτικός ΠΕ09, ΠΕ10 ή ΠΕ13 που είναι σε διάθεση μπορεί κάλλιστα να δηλώσει ώστε να τοποθετηθεί προσωρινά;
Δε βγάζω άκρη με τις αλχημείες τους.... >:(
Πάντως αν ήμουν στην Α' Αθήνας θα το έψαχνα διεξοδικά το θέμα...
-
Πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος Πολιτική Παιδεία Γενικού και Επαγγελματικού Λυκείου:
http://www.pde.gr/index.php?page=6799
(Δηλαδή ίδια είναι η ύλη του μαθήματος στην Α' ΓΕΛ και στην Α' ΕΠΑΛ; Το ότι στο ΓΕΛ το μάθημα είναι 3ωρο ενώ στο ΕΠΑΛ 2ωρο δεν παίζει κανένα ρόλο; Ό,τι να'ναι.....)
-
από το φόρουμ των φιλολόγων κάτι που μπορεί να μας φανεί χρήσιμο. σε πολλές περιοχές παρακάμπτονται οι οικονομολόγοι από β αναθέσεις με αποτέλεσμα να αλλάζουν 2 και 3 σχολεία.
http://dide.lar.sch.gr/php/shownews.php?topic_id=986
στη λάρισα οι πλονάζοντες φιλόλογοι πήγαν σε εργατολόγο, ο οποίος με βάση την εγκύκλιο του υπουργείου για τη β ανάθεση είπε ότι η ιστορία πρέπει πρώτα να ανατίθεται σε φιλολόγους, ανεξάρτητα αν αυτοί είναι από απόσπαση, στη διάθεση, μόνιμοι ή αναπληρωτές. ανάγκασαν έτσι το πυσδε, στο οποίο απ ότι ξέρω ήταν παρών και ο δικηγόρος, να βγάλει τα κενά χωρίς να δοθεί καμία ιστορία ωα β ανάθεση. διαφορετικά απείλησαν με εξώδικο τον διευθυντή δδε, τους αιρετούς, ακόμη και τους συλλόγους καθηγητών που θα ενέκριναν β αναθέσεις. έτσι νομίζω έμειναν μόνο 5 χωρίς θέση, αν και κάτι γίνεται και γι αυτούς. στηρίχθηκαν δηλαδή στην υποσημείωση της εγκυκλίου και δικαιώθηκαν.
-
Τεχνολογικό Λύκειο, Β' και Γ΄τάξη:
http://www.vukentra.gr/%CE%BD%CE%AD%CE%BF%20%CE%B5%CF%80%CE%B1.%CE%BB%20-%CF%84%CE%B1%20%CE%BD%CE%AD%CE%B1%20%CF%89%CF%81%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B3%CF%81%CE%AC%CE%BC%CE%BC%CE%B1%CF%84%CE%B1%20%CF%84%CE%B7%CF%82%20%CE%B2%CE%84%20&%20%CE%B3%CE%84%20%CF%84%CE%AC%CE%BE%CE%B7%CF%82.html
Βέβαια είναι νωρίς για συμπεράσματα, πρέπει να δούμε και τις αναθέσεις.
-
Πώς ΄βλέπετε τις νέες αλλαγές; Θεωρώ προσωπικά ότι όλα θα κριθούν από το κατά πόσο οι μαθητές θα επιλέξουν την κατεύθυνση και το ΑΟΔΕ ως μάθημα επιλογής. Όσοι εργάζονται ήδη πώς βλέπουν τις δηλώσεις των μαθητών;