Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Τυπική Εκπαίδευση => Σχολικά μαθήματα => Δημοτικό => Μήνυμα ξεκίνησε από: gilbert στις Δεκέμβριος 17, 2013, 10:22:09 μμ
-
Συνάδελφοι καλησπέρα,
Είμαι ΠΕ06, σε δημοτικό ΕΑΕΠ. Έχω ώρες στο πρωινό ωράριο και τις υπόλοιπες τις συμπληρώνω στο ολοήμερο. Επειδή όμως τα τμήματα είναι μόνο δύο στο ολοήμερο(1ο:Α-Β και μερικά παιδιά της Γ) και (2ο:μερικά παιδιά της Γ-Δ-Ε-ΣΤ) στο πρόγραμμα φαίνεται μεν Αγγλικά αλλά στην ουσία κάνω babysitting και βοηθάω όσα παιδιά μου το ζητάνε στα μαθήματα της άλλης μέρας, εν γνώσει και σύμφωνα με τις υποδείξεις φυσικά του διευθυντή του σχολείου.
Έχει ξανατύχει σε κανέναν αυτό;
Εγώ είμαι καλυμμένη που στην ουσία δεν κάνω το μάθημα μου, αν και φαίνεται στο πρόγραμμα;
Επίσης, στο ολοήμερο, πρέπει να υπάρχει και κάποιος υπεύθυνος δάσκαλος ο οποίος δεν μπαίνει στα τμήματα για "μάθημα" αλλά απλά επιβλέπει την όλη κατάσταση ή όχι;
-
Γεια :)
Τα περισσότερα σχολεία δύο τάξεις έχουν στο ολοήμερο πρόγραμμά τους, εκτός και αν πρόκειται για πολύ μεγάλη σχολική μονάδα. Αυτό δεν είναι πρόβλημα, αφού λογικά, στις δύο ώρες τα παιδιά κάνουν και μελέτη (προετοιμασία για την επόμενη μέρα) αλλά και το δικό σου αντικείμενο.
Υπάρχει γενικά η νοοτροπία ότι προέχει η προετοιμασία των μαθημάτων στο ολοήμερο, δήθεν ότι γκρινιάζουν οι γονείς, γιατί από τέσσερις ώρες που ήταν το παραδοσιακό ολοήμερο, στα ΕΑΕΠ έχει περιοριστεί στις δύο. Εγώ δεν θεωρώ ότι οι ειδικότητες πρέπει να ενδίδουν σε όλο αυτό. Στο πρόγραμμα έχει συμπεριληφθεί το μάθημα σου, και αυτό κάνεις στην ώρα σου. Το ξεκόβεις και στον διευθυντή σου από νωρίς και κανείς δεν μπορεί να σου πει τίποτα.
Υπεύθυνος του ολοημέρου είναι συνήθως ο δάσκαλος που διδάσκει σε αυτό, στο ωράριο του οποίου προσμετράται και η ώρα της σίτισης ως διδακτική. Γενικότερος επιβλέπων δεν υπάρχει.
Πονεμένη ιστορία το ολοήμερο γενικότερα... (Δυστυχώς έχεις δίκιο για το babysitting... Bόλεψε πολλούς...).
-
Επίσης, στο ολοήμερο, πρέπει να υπάρχει και κάποιος υπεύθυνος δάσκαλος ο οποίος δεν μπαίνει στα τμήματα για "μάθημα" αλλά απλά επιβλέπει την όλη κατάσταση ή όχι;
Όχι, πλεον δεν προβλέπεται. Αυτά είναι οι καινούριες φετινές "εξυπνάδες" του υπουργείου προκειμένου να εξοικονομήσουν δασκάλους. Στα ΕΑΕΠ σχολεία τις ώρες της μελέτης τις αναλαμβάνουν οι δάσκαλοι που πρέπει να συμπληρώσουν ωράριο από το πρωινό πρόγραμμα.
Επειδή εργάζομαι σε τέτοια σχολεία από την πρώτη χρονιά που εισήχθη ο θεσμός είναι γεγονός ότι οι γονείς γκρινιάζουν όταν τα παιδιά τους γυρίζουν στο σπίτι αδιάβαστα ή μισογραμμένα αλλά θα πρέπει να κατανοήσουν ότι το Ολοήμερο Πρόγραμμα δεν προβλέπει μόνο μελέτη αλλά και άλλα αντικείμενα.
Γνώμη μου είναι ότι θα πρέπει να διδάσκεις το αντικείμενό σου ή αν είναι να κάνεις μελέτη, να μελετούν για τα Αγγλικά του πρωινού προγράμματος.
-
Ευχαριστώ πολύ για τις απαντήσεις!
Το θέμα είναι ότι και να θέλω να κάνω κάτι σε Αγγλικά, τι μπορώ να κάνω που να καλύπτει Γ-Δ-Ε-ΣΤ που βρίσκονται σε ένα τμήμα; Κι επίσης, γίνεται να αγνοήσω σαφείς οδηγίες του Δ/ντη οτι κάνουμε μελέτη εκείνες τις ώρες. Γιατί όπως ξέρετε τα παιδάκια στο δημοτικό τα λένε όλα στους γονείς τους, θα έρθει αμέσως το φιρμάνι! :D
Βέβαια να μην σχολιάσω το γεγονός ότι αρκετά μικρά (πρώτη-δευτέρα) αρνούνται κατηγορηματικά να κάνουν ότι έχουν γιατί "θέλουν να το κάνουν στο σπίτι με τη μαμά" ή επιμένουν ότι δεν έχουν τίποτα για διάβασμα οπότε απλά κάθονται και ζωγραφίζουν. Είναι πρώτη εβδομάδα που είμαι στο σχολείο και έχω ψιλοπελαγώσει :-\ για το πως θα βγάλω τη χρονιά καθότι είναι και η πρώτη φορά μου σε δημοτικό (είμαι με απόσπαση από δευτεροβάθμια).
-
Αν γίνει κάποιο παράπονο όμως απο γονέα πχ "Στο τάδε μάθημα είχε το τάδε λάθος και του το είπε ο μουσικός, ο αγγλικών, καλλιτεχνικών κτλ'' και ακουστεί το "τι δουλειά έχει αυτός/ή να τους διαβάζει'' σας αφήνει εκτεθειμένους. Ετσι ακριβώς έγινε και στο ολοήμερο που ήταν ο σύζυγός μου με απόσπαση. Το παιδάκι για να δικαιολογηθεί είπε οτι η κυρία της μουσικής το είπε λάθος και μετά η μαμά έκανε παράπονα που "βάζουν άσχετους να διαβάζουν τα παιδιά''. Αν ο διευθυντής θέλει να πάρει τέτοια ευθύνη, να το ζητήσεις γραπτώς για να είσαι σίγουρα καλυμμένη σε οποιαδήποτε περίπτωση.
-
Το θέμα είναι ότι και να θέλω να κάνω κάτι σε Αγγλικά, τι μπορώ να κάνω που να καλύπτει Γ-Δ-Ε-ΣΤ που βρίσκονται σε ένα τμήμα; Κι επίσης, γίνεται να αγνοήσω σαφείς οδηγίες του Δ/ντη οτι κάνουμε μελέτη εκείνες τις ώρες. Γιατί όπως ξέρετε τα παιδάκια στο δημοτικό τα λένε όλα στους γονείς τους, θα έρθει αμέσως το φιρμάνι! :D
Προφανώς θα είναι προφορικές σαφείς οδηγίες του Δ/ντή, διότι σίγουρα θα έχει κατατεθεί πρόγραμμα στο σχολικό σύμβουλο και την ώρα που μπαίνεις εσύ δεν μπορεί να γράφει στο πρόγραμμα μελέτη αλλά αγγλικά.
Τι μπορείς να κάνεις σε τόσο διαφορετικές ηλικίες, δεν ξέρω να σε βοηθήσω, μήπως να τηλεφωνούσε στο σχολικό σύμβουλο της ειδικότητάς σου; Μπορεί να υπάρχει έτοιμο υλικό. Επίσης για την πρωτοβάθμια υπάρχουν και λογισμικά από το υπουργείο http://ts.sch.gr/software/ (http://ts.sch.gr/software/)
-
Ναι εννοείται ότι είναι προφορικές οι οδηγίες του δ/ντη και στο πρόγραμμα γράφει Αγγλικά αλλά από την άλλη καταλαβαίνετε δεν θέλω να έρθω και σε κόντρα ακόμα δεν ήρθα :-\, δουλεύει και ένας φίλος μου σε αυτό το σχολείο με οργανική και αυτός μου πρότεινε να το δηλώσω, δεν θέλω να τον πάρει και αυτόν η μπάλα "με την προβληματική την αγγλικού την φίλη σου που μας έφερες"... Τέλος πάντων τώρα μεσολαβούν και οι γιορτές των Χριστουγέννων θα το ψάξω και θα το σκεφτώ τι να κάνω για την υπόλοιπη χρονια. Ευχαριστώ και πάλι όλους για τις απαντήσεις.
-
gilbert σου απάντησα και στο άλλο θέμα...
Εν συντομία, κατά την γνώμη μου, ΠΡΕΠΕΙ να κάνεις μελέτη ΜΟΝΟ του δικού σου μαθήματος, διότι για τα υπόλοιπα δεν είσαι καταρτισμένη να κάνεις. Δεν νομίζω πως υπάρχει λόγος να σπας το κεφάλι σου για να κάνεις μάθημα με τον "παραδοσιακό" τρόπο, δηλαδή σε όλα τα παιδιά ταυτόχρονα το ίδιο, διότι όντως είναι λόγω τάξης σε πολύ διαφορετικά επίπεδα. Εγώ νομίζω πως στην ώρα σου πρέπει τα παιδιά να κάνουν τις αυριανές ασκήσεις τους με την βοήθεια/έλεγχό σου, και εάν επιθυμείς να δίνεις και συ εξτρά ασκήσεις ανά τάξη.
-
Επανέρχομαι με παραλλαγή του θέματος...Σήμερα υπέγραψα εγώ και ο συνάδελφος γυμναστής το νέο πρόγραμμα του ολοήμερου ως Υπεύθυνοι Ολοήμερου Σχολείου (εγώ έχω εφημερία και κλειδώνω τις 3 μέρες και αυτός τις 2).
Γίνεται να είμαστε δύο συνάδελφοι ειδικότητας υπεύθυνοι ολοήμερου;
Και παρεπιπτόντως ξέρει κανείς τι προβλέπεται από την νομοθεσία ως ευθύνες του υπεύθυνου ολοημέρου;
-
Μολις ενημερώθηκα από την κόρη μου ότι στο δημοτικό τους (Ανατολική Αττική) έλαβαν εντολή απο την πρωτοβάθμια να κάνουν οι δάσκαλοι ζωγραφική και χορό στα παιδιά,πέρα από το κανονικό τους ωράριο, προκειμένου να σχολάνε κάποιες μέρες στις 14:00, ενώ τους λέιπουν οι ειδικότητες της πληροφορικής και των καλλιτεχνικών...Για ψάξτε το λίγο...
-
Μάλλον βασίζονται στο ότι δεν έχει ακόμα ολοκληρωθεί η σύσταση οργανικών για αυτές τις δύο ειδικότητες. Antoniat, ζητούν από τους δάσκαλους να συμπληρώσουν ωράριο ή να κάνουν υπερωρίες;
-
Όχι, πλεον δεν προβλέπεται. Αυτά είναι οι καινούριες φετινές "εξυπνάδες" του υπουργείου προκειμένου να εξοικονομήσουν δασκάλους. Στα ΕΑΕΠ σχολεία τις ώρες της μελέτης τις αναλαμβάνουν οι δάσκαλοι που πρέπει να συμπληρώσουν ωράριο από το πρωινό πρόγραμμα.
Μια διόρθωση. Δεν ειναι φετινές οι εξυπνάδες αυτές. Είναι η τρίτη χρονιά που γίνεται αυτο ύστερα απο εγκύκλιο του Υπουργείου
-
Μάλλον βασίζονται στο ότι δεν έχει ακόμα ολοκληρωθεί η σύσταση οργανικών για αυτές τις δύο ειδικότητες. Antoniat, ζητούν από τους δάσκαλους να συμπληρώσουν ωράριο ή να κάνουν υπερωρίες;
υπερωρίες...
-
Υπερωρίες...
-
Μια διόρθωση. Δεν ειναι φετινές οι εξυπνάδες αυτές. Είναι η τρίτη χρονιά που γίνεται αυτο ύστερα απο εγκύκλιο του Υπουργείου
Η kyra_daskala αναφέρεται σε "φετινές εξυπνάδες του υπουργείου προκειμένου να εξοικονομήσουν δασκάλους" διότι έγραψε το μήνυμα το Δεκέμβριο του 2013.
antoniat, προσπαθούν να βγάλουν και από τη μύγα ξύγκι. Κανονικά δεν θα έπρεπε να το δεχτούν. Να πάρουν αναπληρωτές ΕΣΠΑ.
-
Eπειδή στην Ανατολική Αττική υπάρχει τρελό πρόβλημα και οι γονείς διαμαρτύρονται που δεν τελειώνουν τα παιδιά στις 14:00 κατέληξαν σε αυτήν την πανέξυπνη ιδέα. Ξεφτυλίζουν και τους δασκάλους έτσι... Δηλαδή να κρατάνε τα παιδάκια για να ζωγραφίζουν και να κάνουν απλώς φύλαξη, αντί να στείλουν τον κατάλληλο εκπαιδευτικό για να τους μάθει πέντε πράγματα...Και από ότι βλέπω δεν υπάρχει και πρόθεση να καλύψουν αυτά τα κενά...
-
Και ως συνήθως την πληρώνουν τα παιδάκια. Ούτε μελέτη κάνουν, ούτε μαθαίνουν κάτι, που μόνο η κατάλληλη ειδικότητα μπορεί να το διδάξει σωστά.
-
Σήμερα πραγματοποιήθηκε κατάληψη από ένωση γονέων στη συγκεκριμένη διεύθυνση (ανατολική Αττική). Η κατάσταση που περιγράφετε και εσείς πιο πάνω, οφείλεται στις λιγοστές προσλήψεις ειδικοτήτων που πραγματοποιήθηκαν από την αρχή της χρονιάς. Η ανατολική Αττική όμως έχει μεγαλύτερο πρόβλημα σε σχέση με άλλες διευθύνσεις, καθώς στην τελευταία φάση προσλήψεων (20/11) δεν πήρε σχεδόν καθόλου ειδικότητες! Στην ερώτηση γιατί συνέβη αυτό δεν έχει ακόμα δοθεί σαφής απάντηση ούτε από τη διεύθυνση ούτε από το υπουργείο.
-
Το σχετικό ενημερωτικό των αιρετών
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ των
αιρετού Κώστα Τουλγαρίδη 6977002645, kostoulgaridis@yahoo.gr και αναπληρωτή αιρετού Χρήστου Κανδηλώρου 6977531018, hcatri@gmail.com
εκλεγμένων με το ΕΝΩΤΙΚΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΨΗΦΟΔΕΛΤΙΟ από:
τους ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΟΧΘΗΣ του συλλόγου «ΣΩΚΡΑΤΗΣ»
την ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ του συλλόγου «Κ. ΣΩΤΗΡΙΟΥ»
την ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ- - ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ του συλλόγου «Α. ΔΕΛΜΟΥΖΟΣ»
τη ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ του συλλόγου Γλυφάδας/ Βάρης/ Βούλας/ Βουλιαγμένης
Το Υπουργείο συνεχίζει τον εμπαιγμό με μόνο 25 προσλήψεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων για 171 κενά ειδικοτήτων. Συνολικά 313 κενά παραμένουν στην Αν Αττική!!!
Να βάλουμε τέρμα στην κοροϊδία - Να καλυφθούν ΤΩΡΑ ΟΛΑ τα κενά
Βαδίζουμε στο τέλος και του 3ου μήνα από την έναρξη της σχ. χρονιάς και τα δημόσια σχολεία συνεχίζουν να υπολειτουργούν.
• ενώ γονείς και εκπαιδευτικοί είναι σε απόγνωση,
• ενώ τα περισσότερα σχολεία δεν μπορούν να καλύψουν πλήρως ούτε το πρωινό πρόγραμμα
• ενώ τα ολοήμερα σε ελάχιστα σχολεία λειτουργούν και στα περισσότερα δε λειτουργούν καθόλου ή υπολειτουργούν
• ενώ χιλιάδες είναι οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί και πάρα πολλοί από αυτούς παραμένουν άνεργοι ενώ τα προηγούμενα χρόνια δούλευαν,
Το Υπουργείο συνεχίζει αδιατάρακτα να εμπαίζει την εκπαιδευτική κοινότητα, να προτάσσει την πιστή τήρηση του 3ου βάρβαρου Μνημονίου και όλων των περικοπών που αυτό συνεπάγεται για τη δημόσια εκπαίδευση και να κάνει τις προσλήψεις με το σταγονόμετρο προσπαθώντας να διασκεδάσει τις εντυπώσεις και να συντηρήσει την αναμονή και να αποφύγει τις αντιδράσεις για να "καλύψει" την πραγματική διάσταση του προβλήματος.
Στις προσλήψεις αναπληρωτών που ανακοίνωσε την Παρασκευή 20/11 στην Αν Αττική δίνει ΜΟΝΟ 25 εκπαιδευτικούς ειδικοτήτων για 171 κενά ειδικοτήτων.
Συγκεκριμένα:
Κενά ειδικοτήτων στην Αν. Αττική έχουν ως εξής:
ΠΕ06 Αγγλικών για 23 κενά προσέλαβε 3 (1 Α΄και 2 Β΄Αν Αττ) - παραμένουν 20 κενά
ΠΕ08 Εικαστικών για 23 κενά ΔΕΝ ΠΡΟΣΕΛΑΒΕ ΚΑΝΕΝΑ - παραμένουν 23 κενά
ΠΕ11 Γυμναστών για 47 κενά προσέλαβε 10 (5 Α΄και 5 Β΄ Αν. Αττ) - παρμένουν 37 κενά
ΠΕ16 Μουσικών για 26 κενά προσέλαβε 4 (1Α΄και 3 Β΄Αν. Αττ) - παραμένουν 22 κενά
ΠΕ 32 ή 18.41 Θεατρολογίας για 23 κενά ΔΕΝ ΠΡΟΣΕΛΑΒΕ ΚΑΝΕΝΑ - παραμένουν 23 κενά
ΠΕ 19-20 Πληροφορικής για 17 κενά ΔΕΝ ΠΡΟΣΕΛΑΒΕ ΚΑΝΕΝΑ - παραμένουν 17 κενά
ΠΕ 07 Γερμανικών για 12 κενά προσέλαβε 8 (5 Α΄ και 3 Β΄ Αν. Αττικής) μειωμένου ωραρίου με μέχρι 15 ώρες διδακτικό ωράριο δηλαδή παραμένουν 7 κενά
Τα κενά ειδικοτήτων στην Αν. Αττική είναι 149 για να λειτουργήσουν πλήρως πρωινό και ολοήμερο πρόγραμμα σε όλα τα σχολεία
επίσης ΠΑΡΑΜΕΝΟΥΝ και δεν υπάρχει κανένα νεότερο(!) :
54 κενά δασκάλων (δύο πρωινά τμήματα που προέκυψαν και δάσκαλοι για ολοήμερο)
19 κενά νηπιαγωγών - 1 κλασσικό τμήμα είναι κλειστό και 18 ολοήμερα λειτουργούν μόνο το πρωί και το ολοήμερο έχει στην πράξη καταργηθεί.
26 κενά στην ειδική αγωγή για τμήματα ένταξης
67 κενά δασκάλων για παράλληλης στήριξη (στις 39 εγκεκριμένες θέσεις που είχαν παραμείνει ακάλυπτες προστίθενται και 28 επιπλέον που εγκρίθηκαν σε 2η φάση - με καθυστέρηση, από Υπ. Παιδείας)
Τα ψέματα τελείωσαν μαζί και η υπομονή όλων μας!
Το Υπ. Παιδείας έχει αποφασίσει ότι "τα σχολεία θα λειτουργήσουν με κενά"!!! και αυτό φαίνεται ότι υλοποιεί.
Οι διορισμοί που ανακοίνωσε και οι ρυθμοί τους αποκαλύπτουν πια ότι συστηματικά προσανατολίζεται να καλύψει μόνο ένα μέρος των πρωινών κενών και να συρρικνώσει ή σε πολλές περιπτώσεις να καταργήσει τα ολοήμερα. Αυτό επιβεβαιώνεται και από την πρόσφατη εγκύκλιο του Υπουργού που ανοίγει το ζήτημα για την παρακολούθηση του ολοήμερου από τα παιδιά των οποίων και οι δύο γονείς εργάζονται προσπαθώντας να "φτάσει" τον προκάτοχό του Αρβανιτόπουλο.
Την ώρα που τα σχολεία αδυνατούν να λειτουργήσουν επαίρεται ξεδιάντροπα ότι έχει διορίσει περισσότερους αναπληρωτές στα σχολεία από την προηγούμενη κυβέρνηση.
Για να μην κουράζεται του λέμε ότι αυτό είναι αλήθεια αλλά είναι και η απόδειξη ότι συνεχίζει ακριβώς στην ίδια καταστροφική γραμμή διάλυσης του δημόσιου σχολείου, που επιβάλει η ΕΕ και ο ΟΟΣΑ και προσπαθούσαν να εφαρμόσουν όλοι οι προκάτοχοί του.
ΑΦΟΥ ΔΕΝ ΚΑΝΟΥΝ ΜΟΝΙΜΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ οι χιλιάδες που κάθε χρόνο συνταξιοδοτούνται τα 6 τελευταία χρόνια δεν αντικαθίστανται. Ο αριθμός των κενών ογκώνεται κάθε χρόνο, ενώ ο έστω αυξανόμενος αριθμός των αναπληρωτών ΔΕΝ ΕΠΑΡΚΕΙ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΑ ΥΠΑΡΧΟΝΤΑ ΚΕΝΑ ΣΕ ΟΛΑ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ. Εκτός βέβαια αν προωθήσουν τα μέτρα που εντέλει η ΕΕ και ο ΟΟΣΑ και έχει υπογράψει η κυβέρνηση με το 3ο Μνημόνιο για υλοποίηση των "βέλτιστων πρακτικών του ΟΟΣΑ" - αύξηση του ωραρίου, μείωση των σχολικών μονάδων, αύξηση του αριθμού των μαθητών κλπ.
Επίσης είναι πρόκληση να μιλάει για αυξημένες προσλήψεις όταν όλοι καταλαβαίνουμε πολύ καλά τι κάνει διατηρώντας τον αργόσυρτο ρυθμό προσλήψεων. Προσπαθεί με τις ίδιες πιστώσεις να προσλάβει μεγαλύτερο αριθμό αναπληρωτών μειώνοντας το συνολικό χρόνο δουλειάς. Μόνο που έτσι έχει ως δεδομένο ότι οι μαθητές θα χάνουν ολόκληρους μήνες μαθημάτων!!!
Δηλαδή κε Υπουργέ, αν πάρετε στη μέση της σχολικής χρονιάς τους αναπληρωτές που λείπουν θα προσλάβετε τους διπλάσιους αναπληρωτές από τους προκατόχους σας και θα ναι αυτό μεγάλη επιτυχία(;)!!!
Θα υπάρχει μόνο ένα μικρό (κατ εσάς και τα επικοινωνιακά σας παιχνίδια) πρόβλημα :
οι μαθητές πρέπει να χάσουν τη μισή σχολική χρονιά!!! και
οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί θα έχουν μετατραπεί σε 5 μηνίτες -και θα μοιράζονται στην ουσία μία πίστωση - θέση εργασίας- στα δύο όπως είναι άλλωστε το πρότυπο της ΕΕ για την "καταπολέμηση" της ανεργίας και το βλέπουμε σε όλη τη νέα βάρδια εργαζομένων στο υπόλοιπο δημόσιο.
ΔΕΝ ΠΑΕΙ ΑΛΛΟ - ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΛΑ ΤΑ ΚΕΝΑ
Το μόνο ελπιδοφόρο σ αυτή την κατάσταση είναι το γεγονός ότι τόσο οι εκπαιδευτικοί - πολλοί εκπαιδευτικοί σύλλογοι και το Συντονιστικό των Αναπληρωτών και Αδιόριστων - αλλά και πολλοί σύλλογοι γονέων προχωράνε σε ένα νέο κύκλο κινητοποιήσεων που πρέπει με αποφασιστικότητα όλοι μας να στηρίξουμε και να επιδιώξουμε να συντονιστούν και να έχουν αποτέλεσμα.
Μάλιστα οι κινητοποιήσεις αυτές των γονέων ξεκινάνε με μεγαλύτερη αποφασιστικότητα και διάθεση για διάρκεια μέχρι να λυθεί το πρόβλημα του σχολείου τους και των άλλων σχολείων της περιοχής, οριστικά
Είναι σημαντική τόσο η κινητοποίηση της Ένωσης και των συλλόγων γονέων Σαρωνικού που ανακοίνωσαν ότι θα προχωρήσουν σε κατάληψη της Δ/νσης ΠΕ Αν Αττικής, τη Δευτέρα 23/11, για την κάλυψη των κενών όλων των σχολείων του Δήμου όπως επίσης και η απόφαση του συλλόγου γονέων του 4ου ΔΣ Παιανίας που αποφάσισαν να βάλουν πούλμαν για να συμμετέχουν - γονείς μαθητές και εκπαιδευτικοί - στην κινητοποίηση στο Υπ. Παιδείας τη Δευτέρα 23/11, στις 12.30μμ που καλούν το Συντονιστικό των αναπληρωτών και Αδιόριστων και σύλλογοι εκπαιδευτικών ανάμεσα σ΄ αυτούς και ο "Κ. Σωτηρίου" και ο "Δελμούζος" από την Αν. Αττική.
ΔΕΝ ΑΠΟΔΕΧΟΜΑΣΤΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΩΣ ΔΕΔΟΜΕΝΗ
Να σπάσουμε τα ασφυκτικά όρια του Μνημονίου και να εξασφαλίσουμε το δικαίωμα στη μόρφωση για τα παιδιά μας και την εργασία στους εκπαιδευτικούς που παραμένουν άνεργοι, πολλοί μετά από πολλά χρόνια δουλειάς ως αναπληρωτές.
22/11/2015
-
harac έχεις δίκιο .Δεν πρόσεξα την ημερομηνία του μηνύματος. Ευχαριστώ!
-
Συνάδελφοι, θα ήθελα τα φώτα σας! Είμαι ειδικότητα και από φέτος με οργανική στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (με τις μετατάξεις που είχαν γίνει τον Αύγουστο του 2013). Το υποχρεωτικό μου ωράριο είναι 23 ώρες την εβδομάδα. Έχω 18 ώρες στο μάθημα της ειδικότητάς μου και ο διευθυντής μου έβαλε άλλες 4 ώρες, σύνολο 22. Δύο μέρες ολοήμερο, δύο ώρες τη μια μέρα και άλλες δύο ώρες την άλλη. Τώρα μου είπε πως χρωστάω μια ώρα. Δεκτό!!! Την μια μέρα που έχω ολοήμερο έχω 4 διδακτικές ώρες στο μάθημά μου και άλλες δυο ώρες στο ολοήμερο. Από τις 10 τω πρωί έως τις 3 το μεσημέρι. Ένα εξάωρο δηλαδή. Την ώρα που χρωστούσα την προσθέσαμε εκεί. Δεν είπα τίποτα, αλλά όπως το σκεφτόμουν στο σπίτι είδα πως εκείνη τη μέρα θα έχω 7 διδακτικές ώρες. Του το είπα και του πρότεινα να βάλουμε αυτή την μια ώρα που χρωστάω στην άλλη μέρα που έχω ολοήμερο μιας που εκείνη τη μέρα έχω μόνο ένα τρίωρο. Μαζί με το ολοήμερο θα είχα ένα εξάωρο. Μου είπε πως έστειλε ήδη το πρόγραμμα και για να γίνουν αλλαγές θα χρειάζονταν πολλή χαρτούρα και θα ήταν δύσκολο. Τώρα όμως θα έχω την μια μέρα εφτάωρο και την άλλη μέρα πεντάωρο. Είναι νόμιμο να έχω σε μια μέρα 7 ώρες;
-
Πήγαν να κάνουν το ίδιο και σε εμένα, στην αρχή της χρονιάς (β/θμια) μάλλον από αβλεψία του προγραμματιστή. Τους είπα ότι αποκλείεται να κάνω επτά ώρες μάθημα σε μία ημέρα και το άλλαξαν αμέσως.
-
Πήγαν να κάνουν το ίδιο και σε εμένα, στην αρχή της χρονιάς (β/θμια) μάλλον από αβλεψία του προγραμματιστή. Τους είπα ότι αποκλείεται να κάνω επτά ώρες μάθημα σε μία ημέρα και το άλλαξαν αμέσως.
Σ' ευχαριστώ πολύ harac.
-
Φωτεινή ΠΕ07, εξ όσων γνωρίζω παράνομο δεν είναι να κάνεις 7 ώρες, εφόσον αυτές διατίθενται προς διδασκαλία βάσει ωρολογίου προγράμματος. Θέλω να πω, σε κάποια ολιγοθέσια δεν μπορείς να κάνεις 7ωρο και να θες, γιατί σχολούν όλοι στο 6ωρο.
Ειδικά αφού πρόκειται για συνδυασμό πρωινού και ολοήμερου, ακόμα καλύτερα. Το ζητούμενο και νόμιμο, πέραν του οποίου ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ να σου βάλουν ώρες (υπάρχει ξεκάθαρη οδηγία), είναι εφόσον συνδυάζεις δύο ζώνες, να μην υπερβαίνει το ωράριό σου τις 6 ώρες, δηλαδή αν πας 10, να έχεις φύγει στις 4. Ή αν πας 8, να έχεις φύγει στις 2. Κανένας δεν μπορεί να σε αναγκάσει να παραμείνεις σχολείο πέραν αυτού του 6ωρου. Τώρα θα μου πεις το ολοήμερο τελειώνει 4:15 (το νωρίτερο). Ε, εκεί τώρα, ή κάνεις το κορόιδο και λες, δε βαριέσαι για ένα τέταρτο ή το ρυθμίζεις αν υπάρχει τρόπος. Εγώ το έχω κάνει στο παρελθόν, πήγαινα 10 και σχόλαγα 4:15 και τότε μάλιστα έχανα εντελώς την ώρα της σίτισης, δεν την πληρωνόμουν, άρα και δεν την έκανα, περίμενα όμως να τελειώσει για να συνεχίσω το μάθημα. Δεν το κυνήγησα, γιατί δεν ήταν για μεγάλο διάστημα και γενικά το σχολείο και ο Σύλλογος ήταν καλός και με διευκόλυναν κι αυτοί όσο μπορούσαν, οπότε κύλησαν όλα ομαλά.
Το θέμα είναι αν εσύ προσωπικά αντέχεις να κάνεις 6ωρο ή 7ωρο. Εάν όχι, συνήθως δεν σου βάζουν, εκτός αν δεν γίνεται αλλιώς. Πρόκειται και για προσωπική σου επιλογή λοιπόν. Εγώ π.χ. έχω επιλέξει να κάνω συνεχές 6ωρο μια μέρα και μια άλλη 4ωρο, για να σχολάω νωρίτερα μια συγκεκριμένη μέρα. Είναι όντως εξοντωτικό το 6ωρο, αλλά το έχω ξαναεπιλέξει για παρόμοιους λόγους. Οπότε, es haengt von DIR ab!
-
Φωτεινή ΠΕ07, εξ όσων γνωρίζω παράνομο δεν είναι να κάνεις 7 ώρες, εφόσον αυτές διατίθενται προς διδασκαλία βάσει ωρολογίου προγράμματος. Θέλω να πω, σε κάποια ολιγοθέσια δεν μπορείς να κάνεις 7ωρο και να θες, γιατί σχολούν όλοι στο 6ωρο.
Ειδικά αφού πρόκειται για συνδυασμό πρωινού και ολοήμερου, ακόμα καλύτερα. Το ζητούμενο και νόμιμο, πέραν του οποίου ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ να σου βάλουν ώρες (υπάρχει ξεκάθαρη οδηγία), είναι εφόσον συνδυάζεις δύο ζώνες, να μην υπερβαίνει το ωράριό σου τις 6 ώρες, δηλαδή αν πας 10, να έχεις φύγει στις 4. Ή αν πας 8, να έχεις φύγει στις 2. Κανένας δεν μπορεί να σε αναγκάσει να παραμείνεις σχολείο πέραν αυτού του 6ωρου. Τώρα θα μου πεις το ολοήμερο τελειώνει 4:15 (το νωρίτερο). Ε, εκεί τώρα, ή κάνεις το κορόιδο και λες, δε βαριέσαι για ένα τέταρτο ή το ρυθμίζεις αν υπάρχει τρόπος. Εγώ το έχω κάνει στο παρελθόν, πήγαινα 10 και σχόλαγα 4:15 και τότε μάλιστα έχανα εντελώς την ώρα της σίτισης, δεν την πληρωνόμουν, άρα και δεν την έκανα, περίμενα όμως να τελειώσει για να συνεχίσω το μάθημα. Δεν το κυνήγησα, γιατί δεν ήταν για μεγάλο διάστημα και γενικά το σχολείο και ο Σύλλογος ήταν καλός και με διευκόλυναν κι αυτοί όσο μπορούσαν, οπότε κύλησαν όλα ομαλά.
Το θέμα είναι αν εσύ προσωπικά αντέχεις να κάνεις 6ωρο ή 7ωρο. Εάν όχι, συνήθως δεν σου βάζουν, εκτός αν δεν γίνεται αλλιώς. Πρόκειται και για προσωπική σου επιλογή λοιπόν. Εγώ π.χ. έχω επιλέξει να κάνω συνεχές 6ωρο μια μέρα και μια άλλη 4ωρο, για να σχολάω νωρίτερα μια συγκεκριμένη μέρα. Είναι όντως εξοντωτικό το 6ωρο, αλλά το έχω ξαναεπιλέξει για παρόμοιους λόγους. Οπότε, es haengt von DIR ab!
Vielen Dank!!!
-
Ξέρει κάποιος να μου πει αν μπορεί ο διευθυντής να υποχρεώσει συνάδελφο ειδικότητας να συμπληρώνει ωράριο στο ολοήμερο, ενώ υπάρχουν ώρες της ειδικότητάς του στο πρωινό? Γίνεται δηλαδή να δοθούν οι ώρες της ειδικότητας σε δάσκαλο και η ειδικότητα να πάει ολοήμερο για να συμπληρώσει?
-
Ξέρει κάποιος να μου πει αν μπορεί ο διευθυντής να υποχρεώσει συνάδελφο ειδικότητας να συμπληρώνει ωράριο στο ολοήμερο, ενώ υπάρχουν ώρες της ειδικότητάς του στο πρωινό? Γίνεται δηλαδή να δοθούν οι ώρες της ειδικότητας σε δάσκαλο και η ειδικότητα να πάει ολοήμερο για να συμπληρώσει?
Ούτε γι'αστείο!
-
Ευχαριστώ! Μήπως ξέρεις να με παραπέμψεις σε σχετική εγκύκλιο? Ξέρω ότι υπάρχει, αλλά δεν τη βρίσκω...
-
παρ. 6 και 7 του αρ.11Α (ΠΔ79/2017)
-
:-*