Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Διάφορα θέματα για την εκπαίδευση => Διάφορα Εκπαιδευτικά θέματα => Μήνυμα ξεκίνησε από: Green στις Σεπτέμβριος 22, 2015, 09:01:38 μμ
-
Ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας μετά από επαφές που είχε με εξωκοινοβουλευτικά πρόσωπα, του ακαδημαικού χώρου, κατέληξε στην απόφαση ο νέος υπουργός Παιδείας να είναι Βουλευτής. Πρόκειται για το Νίκο Φίλη. Σε λίγο αναμένονται οι σχετικές ανακοινώσεις για το νέο κυβερνητικό σχήμα και αν δεν υπάρξει κάποιο πρόβλημα της τελευταίας στιγμής από αύριο στο "τιμόνι" του υπουργείου Παιδείας θα είναι ο Νίκος Φίλης.
http://www.esos.gr/arthra/39884/o-nikos-filis-neos-ypoyrgos-paideias-ektos-aprooptoy
(http://s2.aek365.com/uploads/articles/images/4/4ce997b1ca65b23e87b4ddad29aac5ac_404135.jpg)
-
υφυπουργός παιδείας;
-
Ότι δηλαδή αφού εξέτασε υποψηφίους από την ακαδημαική κοινότητα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι ο διευθυντής του οργάνου προπαγάνδας του κόμματός του είναι η βέλτιστη επιλογή;
Τελικά είχε και πιο κάτω.
-
υφυπουργός παιδείας;
'Ενας Φίλης δεν γίνεται ποτέ υφυπουργός...
-
όχι, εννοώ εάν έχει οριστεί ποιος θα ναι ο υφυπουργός
-
Επαγγελμα δημοσιογραφος! Μαλιστα
-
Από δημοσιογράφος τι θέλει στο παιδείας;
Πως να ξέρει τα προβλήματα της εκπαίδευσης;
-
Από δημοσιογράφος τι θέλει στο παιδείας;
Πως να ξέρει τα προβλήματα της εκπαίδευσης;
Είπα από χθες, μην υποτιμάτε τις ιδεολογικές εμμονές του συγκεκριμένου πολιτικού χώρου. Η ιδεολογική καθαρότητα βαραίνει συχνά περισσότερο από την αποτελεσματικότητα.
-
Η αληθεια ειναι οτι πηξαμε στους πανεπιστημιακους και ειδαμε τι καναμε.
Μια διαπιστωση βεβαια .... ποιος τελικα ηταν ο καλυτερος υπουργος παιδειας που εχει περασει;
Και ναι η απαντηση ειναι μια .....ο ΓΑΠ. και ο λογος προφανης....δεν εκανε τιποτα δεν πειραξε ομως και τιποτα και ολα τσουλησαν.
-
Θα βάλω τα κλάμματα... :'(
-
Δεν ξέρω κατά πόσο είναι δημοφιλής η άποψή μου εδώ μέσα, αλλά εξακολουθώ να θεωρώ τη Διαμαντοπούλου την πιο αποτελεσματική στη θέση αυτή. Έγιναν λάθη, αλλα έσπασε αβγά και τόλμησε να βάλει το μαχαίρι σε παθογένειες, στρεβλώσεις και αδικίες δεκαετιών.
-
θα κριθεί εκ του αποτελέσματος. Πολλοί ήρθαν , απήλθαν και πάντα νομίζαμε πως είχαμε πιάσει πάτο πάντα υπήρχε όμως το χειρότερο στον επόμενο. Η Διαμαντοπούλου Green ήταν οπαδός και πιστός υπηρέτης του μνημονίου. Αν σε ικανοποιεί το ποσοστό του αεπ που αποδίδεται στην παιδεία τα τελευταία χρόνια τότε τα λόγια είναι περιττά.
-
θα κριθεί εκ του αποτελέσματος. Πολλοί ήρθαν , απήλθαν και πάντα νομίζαμε πως είχαμε πιάσει πάτο πάντα υπήρχε όμως το χειρόερο στον επόμενο. Η Διαμαντοπούλου Green ήταν οπαδός και πιστός υπηρέτης του μνημονίου. Αν σε ικανοποιεί το ποσοστό του αεπ που αποδίδεται στην παιδεία τα τελευταία χρόνια τότε τα λόγια είναι περιττά.
Ότι αυτός θα είναι πιστός υπηρέτης της λαικής εξουσίας...
-
Μάλλον κακή επιλογή. Φαίνεται πως δε το χει σε τίποτα να κάνει το άσπρο μαύρο ως διευθυντής κομματικής προπαγάνδας. Να δούμε αν θα "ξεπεράσει" τους Κουράκη Μπαλτά. Βοήθεια μας. Μακάρι βέβαια να διαψευσθώ.
-
Ότι αυτός θα είναι πιστός υπηρέτης της λαικής εξουσίας...
Θα δούμε. Η θέση αυτή θέλει γερό στομάχι(αυτό μάλλον το διαθέτει ;D ;D) και κυρίως επίδειξη συναίνεσης-διαλόγου και όχι αυταρχικότητας όπως η κυρία που ανέφερες.
-
Νεος υπουργος παιδειας...Ολοι ιδιοι ειναι...Το μονο που αλλαζει σε καθε υπουργο ειναι αν ειναι λιγοτερο η περισσοτερο χοντρος,αν φοραει αλλο χρωμα γραβατας,και αν εχει η οχι καραφλα...Ψυχικα απο μεσα παραμενουν ολοι ιδιοι,δηλαδη σαπιοι...
-
Δεν ξέρω κατά πόσο είναι δημοφιλής η άποψή μου εδώ μέσα, αλλά εξακολουθώ να θεωρώ τη Διαμαντοπούλου την πιο αποτελεσματική στη θέση αυτή. Έγιναν λάθη, αλλα έσπασε αβγά και τόλμησε να βάλει το μαχαίρι σε παθογένειες, στρεβλώσεις και αδικίες δεκαετιών.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Θα δούμε. Η θέση αυτή θέλει γερό στομάχι(αυτό μάλλον το διαθέτει ;D ;D) και κυρίως επίδειξη συναίνεσης-διαλόγου και όχι αυταρχικότητας όπως η κυρία που ανέφερες.
Η θέση αυτή θέλει γνώση, σαφές σχέδιο και πλέον εφαρμογή τους επόμενους μήνες όλης της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ, μαζί με τα κατσαβίδια και τους κάβουρες, σύμφωνα με το 3ο μνημόνιο.
-
Η θέση αυτή θέλει γνώση, σαφές σχέδιο και πλέον εφαρμογή τους επόμενους μήνες όλης της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ, μαζί με τα κατσαβίδια και τους κάβουρες, σύμφωνα με το 3ο μνημόνιο.
ΕΙΣΑΙ ΩΡΑΙΟΣ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!ΚΑΙ ΡΕΑΛΙΣΤΗΣ!!!!!!!!!!!!!!!
-
Κατά καιρούς έχω στείλει κάποιες επιστολές σε υπουργούς. Πχ στην υπηρεσιακή έστειλα σχετικά με τις προσλήψεις αναπληρωτών. Σ'αυτόν ΔΕΝ πρόκειται να στείλω τίποτα. Τα νεύρα μου, είναι αηδιαστικός.
-
Ας ελπίσουμε να μην αρχίσει τα πειράματα και τις "μεταρρυθμίσεις" σε βάρος μας. Ας ελπίσουμε να αντιμετωπίσει την παιδεία με σοβαρότητα, προγραμματισμό, σύνεση και ωριμότητα. Αλλιώς θα είναι κι αυτός μια από τα ίδια.
-
Κι εκει που λεμε πως δεν υπαρχει πιο κατω, ο Τσιπρας συνεχιζει να μας εκπλησσει (παντα δυσαρεστα)!!!!!
-
Ξεχνάμε γρήγορα γι'αυτό και οι ανησυχούντες ας παραμείνουν ήρεμοι. Θα επανέλθει αργά ή γρήγορα η πασοκονεοδημοκρατία να συνεχίσει το θεάρεστο έργο των 40 χρόνων. Και Διαμαντοπούλου και Αρβανιτόπουλοι και Ανατολάκηδες, όλα θα γίνουν.
Α, να και ο τελευταίος αξιοκράτης υφυπουργός Παιδείας της πασοκονουδου που τα έλεγε σταράτα:
https://www.youtube.com/watch?v=gGbZ9I4Pn9w (https://www.youtube.com/watch?v=gGbZ9I4Pn9w)
υγ) δυστυχώς έκατσε λίγο.
-
Ας ελπισουμε πως στη διαρκεια της νυχτας θα αλλαξει γνωμη.........εχει ολο το βραδυ μπροστα του ;)
-
Συνάδελφοι
δεν είναι καλό να αλλάζουν σαν τα πουκάμισα οι υπουργοί παιδείας. Αυτό σημαίνει αποποίηση ευθυνών για τους προηγούμενους και καθυστέρηση στο να μπουν στο νόημα ... απλά ο χρόνος περνά εις βάρος μας μέχρι να έρθει ο επόμενος. Το οτι είναι δημοσιογράφος δεν λέει κάτι. Ο μπαλτάς ήταν και των φυσικών επιστημών και όμως κατήργησε ολόκληρη φυσική στην γ λυκείου. Νομίζω οτι εκτός των άλλων χρειαζόμαστε ειλικρίνεια και βαρύτητα στα λόγια του εκάστοτε υπουργού παιδείας.
Να θυμίσουμε και κάτι παλιό ( Νίκος Φίλης για το θέμα του ασεπ).
https://www.facebook.com/nikosfilis.gr/posts/1531781337075755φ
-
Η θέση αυτή θέλει γνώση, σαφές σχέδιο και πλέον εφαρμογή τους επόμενους μήνες όλης της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ, μαζί με τα κατσαβίδια και τους κάβουρες, σύμφωνα με το 3ο μνημόνιο.
Green, βλέπω ότι είσαι βασιλικότερος του βασιλέως όσον αφορά το μνημόνιο. Ναι έπρεπε να γίνουν αλλαγές και μεταρυθμίσεις στην εκπαίδευση.Να υποστηρίζεις όμως την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ που προβλέπει κλείσιμο σχολείων-συγχωνεύσεις, αύξηση ωραρίου κτλπ ενώ είμαστε πάνω από τους ευρωπαικούς μέσους όρους (στους μισθούς υστερούμε λιγο αλλά δε βαριέσαι) δικαιολογεί προφανώς και τη συμπάθεια σου στη Διαμαντοπούλου. Πάντως έχει το γνώθι σ' αυτόν μια και κατανοείς ότι η άποψη σου δεν είναι δημοφιλής. Ελπίζω μόνο να μη κάνεις το λάθος πως οι υπόλοιποι εδώ είμαστε θύματα του εύκολου λαικισμού οι φτωχοί που δε παίρνουμε σωστές αποφάσεις όπως είχε πει και οι τεως βουλευτής του ποταμιού κα Λυμπεράκη.
-
Κάθε φορά λέμε σε αυτό το υπουργείο ότι δε γίνεται να έρθει χειρότερος και κάθε φορά διαψευδόμαστε. Νομίζω πως πρόκειται για ένα από τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ που ακόμα και τα ίδια τα μέλη του ΣΥΡΙΖΑ όταν τον βλέπουν αλλάζουν κανάλι. Δε θέλω να γράψω χαρακτηρισμό. Μακάρι να με διαψεύσει. Δεν μπορώ να αξιολογήσω υπουργούς παιδείας σε σχέση με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, γιατί κατά μέσο όρο κάθε χρόνο έχουμε νέο υπουργό που κάνει νέα εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και πριν εφαρμοστεί, αυτή καταργείται από τον επόμενο υπουργό. Δυστυχώς μπορώ να κρίνω τους υπουργούς μόνο από τα διοικητικά ζητήματα και κατά πόσο τα σχολεία ήταν "έτοιμα" κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η καλύτερη χρονιά λοιπόν ήταν κατά τη γνώμη μου ήταν αυτή που είχαμε υπουργό το Στυλιανίδη. Ήταν η μοναδική χρονιά που στις 30 Ιουνίου όλοι οι μόνιμοι γνωρίζαμε σε ποιο σχολείο θα υπηρετούμε το Σεπτέμβρη (μάλιστα εγώ έπαιρνα πάντα απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, αλλά και πάλι είχε γίνει η τοποθέτηση νωρίτερα)., ενώ θυμάμαι ότι είχανε έρθει στο σχολείο αναπληρωτές ειδικοτήτων πριν τον Αγιασμό (γύρω στις 4-5 Σεπτεμβρίου). Ξεκινήσαμε τη χρονιά, χωρίς καμιά έλλειψη. Μόνο για έκτακτα γεγονότα παρουσιάστηκαν κενά (ασθένεια συναδέλφου). Ακόμα τη θυμάμαι εκείνη τη χρονιά.
Από εκεί και μετά όλοι έχουνε το απωθημένο να παραστήσουν τους μεταρρυθμιστές, χωρίς να έχουν τα προσόντα, το χρόνο και τα απαραίτητα εργαλεία και ενώ το γνωρίζουν αυτό, αρχίζουν τα πειράματα. Η Διαμαντοπούλου, νομίζω πως είχε ένα μεγάλο μειονέκτημα που ήταν ολοφάνερο. Είχε εμπάθεια με τους εκπαιδευτικούς. Δεν μπορείς να κάνεις έναν μηχανισμό να λειτουργήσει όπως πρέπει όταν δεν εκτιμάς τα γρανάζια του μηχανισμού και δεν ξέρεις πως θα δουλέψουν σωστά.
-
Green, βλέπω ότι είσαι βασιλικότερος του βασιλέως όσον αφορά το μνημόνιο. Ναι έπρεπε να γίνουν αλλαγές και μεταρυθμίσεις στην εκπαίδευση.Να υποστηρίζεις όμως την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ που προβλέπει κλείσιμο σχολείων-συγχωνεύσεις, αύξηση ωραρίου κτλπ ενώ είμαστε πάνω από τους ευρωπαικούς μέσους όρους (στους μισθούς υστερούμε λιγο αλλά δε βαριέσαι) δικαιολογεί προφανώς και τη συμπάθεια σου στη Διαμαντοπούλου. Πάντως έχει το γνώθι σ' αυτόν μια και κατανοείς ότι η άποψη σου δεν είναι δημοφιλής. Ελπίζω μόνο να μη κάνεις το λάθος πως οι υπόλοιποι εδώ είμαστε θύματα του εύκολου λαικισμού οι φτωχοί που δε παίρνουμε σωστές αποφάσεις όπως είχε πει και οι τεως βουλευτής του ποταμιού κα Λυμπεράκη.
Ότι υποστηρίζω την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ εσύ κατάλαβες; Θύμησα τι έχει δεσμευτεί η κυβέρνηση ότι πρέπει να κάνει άμεσα σύμφωνα με μνημόνιο που υπέγραψε. Μην κάθεσε και δημιουργείς αυθαίρετα εντυπώσεις.
-
Νεος υπουργος παιδειας...Ολοι ιδιοι ειναι...Το μονο που αλλαζει σε καθε υπουργο ειναι αν ειναι λιγοτερο η περισσοτερο χοντρος,αν φοραει αλλο χρωμα γραβατας,και αν εχει η οχι καραφλα...Ψυχικα απο μεσα παραμενουν ολοι ιδιοι,δηλαδη σαπιοι...
[/quote Ειναι μια δυσκολη περιοδος για την χωρα και ιδιαιτερα για την παιδεια...ευχομαι στο νεο υπουργο να επιτυχει ...αλλα για να πετυχει πρεπει και ο ιδιος να κανει ενα βημα παραπανω...ενα βημα που πρεπει ομως να ειναι πολυ μεγαλο....Πρεπει να καταλαβει οτι τα προβληματα της παιδειας γενικα δεν μπορουν να λυθουν μεσα σε 20 τετραγωνικα απο 5 ανθρωπους...Αν ακολουθησει την πορεια των προηγουμενων δυστυχως θα αποτυχει...Μεσα στο κοσμο της παιδειας ειναι το υπουργειο ειναι οι καθηγητες ειναι οι μαθητες ειναι οι γονεις...Πιστευω οτι πρεπει να αρχισει ενα διαλογο...και το ποιο σημαντικο οχι αποφασεις της στιγμης ...αποφασεις που εξυπηρετουν καποιους...
-
Κάθε φορά λέμε σε αυτό το υπουργείο ότι δε γίνεται να έρθει χειρότερος και κάθε φορά διαψευδόμαστε. Νομίζω πως πρόκειται για ένα από τα στελέχη του ΣΥΡΙΖΑ που ακόμα και τα ίδια τα μέλη του ΣΥΡΙΖΑ όταν τον βλέπουν αλλάζουν κανάλι. Δε θέλω να γράψω χαρακτηρισμό. Μακάρι να με διαψεύσει. Δεν μπορώ να αξιολογήσω υπουργούς παιδείας σε σχέση με το εκπαιδευτικό περιεχόμενο, γιατί κατά μέσο όρο κάθε χρόνο έχουμε νέο υπουργό που κάνει νέα εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και πριν εφαρμοστεί, αυτή καταργείται από τον επόμενο υπουργό. Δυστυχώς μπορώ να κρίνω τους υπουργούς μόνο από τα διοικητικά ζητήματα και κατά πόσο τα σχολεία ήταν "έτοιμα" κατά την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η καλύτερη χρονιά λοιπόν ήταν κατά τη γνώμη μου ήταν αυτή που είχαμε υπουργό το Στυλιανίδη. Ήταν η μοναδική χρονιά που στις 30 Ιουνίου όλοι οι μόνιμοι γνωρίζαμε σε ποιο σχολείο θα υπηρετούμε το Σεπτέμβρη (μάλιστα εγώ έπαιρνα πάντα απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, αλλά και πάλι είχε γίνει η τοποθέτηση νωρίτερα)., ενώ θυμάμαι ότι είχανε έρθει στο σχολείο αναπληρωτές ειδικοτήτων πριν τον Αγιασμό (γύρω στις 4-5 Σεπτεμβρίου). Ξεκινήσαμε τη χρονιά, χωρίς καμιά έλλειψη. Μόνο για έκτακτα γεγονότα παρουσιάστηκαν κενά (ασθένεια συναδέλφου). Ακόμα τη θυμάμαι εκείνη τη χρονιά.
Από εκεί και μετά όλοι έχουνε το απωθημένο να παραστήσουν τους μεταρρυθμιστές, χωρίς να έχουν τα προσόντα, το χρόνο και τα απαραίτητα εργαλεία και ενώ το γνωρίζουν αυτό, αρχίζουν τα πειράματα. Η Διαμαντοπούλου, νομίζω πως είχε ένα μεγάλο μειονέκτημα που ήταν ολοφάνερο. Είχε εμπάθεια με τους εκπαιδευτικούς. Δεν μπορείς να κάνεις έναν μηχανισμό να λειτουργήσει όπως πρέπει όταν δεν εκτιμάς τα γρανάζια του μηχανισμού και δεν ξέρεις πως θα δουλέψουν σωστά.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Νεος υπουργος παιδειας...Ολοι ιδιοι ειναι...Το μονο που αλλαζει σε καθε υπουργο ειναι αν ειναι λιγοτερο η περισσοτερο χοντρος,αν φοραει αλλο χρωμα γραβατας,και αν εχει η οχι καραφλα...Ψυχικα απο μεσα παραμενουν ολοι ιδιοι,δηλαδη σαπιοι...
[/quote Ειναι μια δυσκολη περιοδος για την χωρα και ιδιαιτερα για την παιδεια...ευχομαι στο νεο υπουργο να επιτυχει ...αλλα για να πετυχει πρεπει και ο ιδιος να κανει ενα βημα παραπανω...ενα βημα που πρεπει ομως να ειναι πολυ μεγαλο....Πρεπει να καταλαβει οτι τα προβληματα της παιδειας γενικα δεν μπορουν να λυθουν μεσα σε 20 τετραγωνικα απο 5 ανθρωπους...Αν ακολουθησει την πορεια των προηγουμενων δυστυχως θα αποτυχει...Μεσα στο κοσμο της παιδειας ειναι το υπουργειο ειναι οι καθηγητες ειναι οι μαθητες ειναι οι γονεις...Πιστευω οτι πρεπει να αρχισει ενα διαλογο...και το ποιο σημαντικο οχι αποφασεις της στιγμης ...αποφασεις που εξυπηρετουν καποιους...
-
Ότι υποστηρίζω την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ εσύ κατάλαβες; Θύμησα τι έχει δεσμευτεί η κυβέρνηση ότι πρέπει να κάνει άμεσα σύμφωνα με μνημόνιο που υπέγραψε. Μην κάθεσε και δημιουργείς αυθαίρετα εντυπώσεις.
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Η καλύτερη χρονιά λοιπόν ήταν κατά τη γνώμη μου ήταν αυτή που είχαμε υπουργό το Στυλιανίδη. Ήταν η μοναδική χρονιά που στις 30 Ιουνίου όλοι οι μόνιμοι γνωρίζαμε σε ποιο σχολείο θα υπηρετούμε το Σεπτέμβρη (μάλιστα εγώ έπαιρνα πάντα απόσπαση εντός ΠΥΣΔΕ, αλλά και πάλι είχε γίνει η τοποθέτηση νωρίτερα)., ενώ θυμάμαι ότι είχανε έρθει στο σχολείο αναπληρωτές ειδικοτήτων πριν τον Αγιασμό (γύρω στις 4-5 Σεπτεμβρίου). Ξεκινήσαμε τη χρονιά, χωρίς καμιά έλλειψη.
Η οργανωτική αποτελεσματικότητα είναι σημαντική, αλλά έχει μόνο μία διεκπαιρεωτική προσέγγιση. Ο Στυλιανίδης όχι μόνο δεν ακούμπησε καμία από τις στρεβλώσεις στο οικοδόμημα της Παιδείας, αλλά δημιούργησε και άλλες προσθέτοντας υπό μία πελατειακή λογική το 24μηνο και το τελευταίο 30μηνο στους ήδη υπάρχοντες τρόπους διορισμού, που όπως κατόπιν αποδείχτηκε δεν υπήρχαν οι οικονομικές προυποθέσεις να λειτουργήσουν, και εν τέλει καταργήθηκαν δημιουργώντας και άλλη γκρίνια, αδικίες και αναστάτωση.
-
Η οργανωτική αποτελεσματικότητα είναι σημαντική, αλλά έχει μόνο μία διεκπαιρεωτική προσέγγιση. Ο Στυλιανίδης όχι μόνο δεν ακούμπησε καμία από τις στρεβλώσεις στο οικοδόμημα της Παιδείας, αλλά δημιούργησε και άλλες προσθέτοντας υπό μία πελατειακή λογική το 24μηνο και το τελευταίο 30μηνο στους ήδη υπάρχοντες τρόπους διορισμού, που όπως κατόπιν αποδείχτηκε δεν υπήρχαν οι οικονομικές προυποθέσεις να λειτουργήσουν, και εν τέλει καταργήθηκαν δημιουργώντας και άλλη γκρίνια, αδικίες και αναστάτωση.
Όταν οι υπουργοί αλλάζουνε κάθε τρεις και λίγο δεν μπορώ να κρίνω περιεχόμενο εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων (για μένα αυτό είναι το πιο σημαντικό κριτήριο, τι διδάσκουμε και με ποιο σκοπό στους μαθητές), αφού λίγο πολύ απλώς ψηφίζονται και δεν προλαβαίνουν να εφαρμοστούν. Μόνο στο χρόνο μπορεί να κριθεί κάτι. Μπορεί να έχει ο καθένας μας μια αρχική γνώμη με κάποια κριτήρια, αλλά ασφαλή κρίση μπορεί να υπάρξει σε βάθος χρόνου.πχ όταν η Γιαννάκου μετέτρεψε τα ΤΕΕ σε ΕΠΑΛ αρχικά ήμουν θετικός, γιατί εργαζόμουν σε ΤΕΕ και διαπίστωνα ότι οι μαθητές υστερούσαν απίστευτα στα μαθήματα γενικής παιδείας. Πολλοί δεν μπορούσαν ούτε μια πρόσθεση να κάνουνε. Τώρα λέω ότι τα ΤΕΕ ως επαγγελματικά σχολεία ήταν κλάσεις καλύτερα και μου το επιβεβαίωσαν καθηγητές σε ΤΕΙ. Το κοινό συμπέρασμα είναι ότι,χωρίς να βελτιωθεί καθόλου το γνωστικό επίπεδο στα μαθήματα γενικής παιδείας, υποβιβάστηκε κατά πολύ το επίπεδο γνώσης της ειδικότητας που διαλέγει ο καθένας. Οι απόφοιτοι των ΤΕΕ στα μαθήματα της ειδικότητας ήταν άριστοι όταν φοιτούσαν στα ΤΕΙ, ενώ οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ δυσκολεύονται πάρα πολύ ακόμα και στα βασικά μαθήματα. Όταν λοιπόν 14 χρόνια σε αυτό το υπουργείο το αυτονόητο, δηλαδή η ορθή διοικητική λειτουργία δεν υπάρχει θεωρώ ότι πρέπει να επισημάνω τη μοναδική φορά που όλα λειτούργησαν όπως έπρεπε, διότι όλα τα υπόλοιπα χρόνια όλη η ενέργεια στο υπουργείο καταναλώνεται για να πετύχουμε το αυτονόητο. 2 μήνες τώρα πχ ασχολείται όλο το υπουργείο με τους πίνακες και τα κενά, ενώ θα έπρεπε όλοι σας να βρίσκεστε ήδη στα σχολεία. Όταν θα επιτευχθεί το αυτονόητο, τότε θα μπορέσουμε να ασχοληθούμε και με τα υπόλοιπα και πιο σημαντικά.
-
Ότι υποστηρίζω την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ εσύ κατάλαβες; Θύμησα τι έχει δεσμευτεί η κυβέρνηση ότι πρέπει να κάνει άμεσα σύμφωνα με μνημόνιο που υπέγραψε. Μην κάθεσε και δημιουργείς αυθαίρετα εντυπώσεις.
Θύμησες. Οκ, τι σε κάνει να πιστεύεις οτι ο συγκεκριμένος δε θα τα καταφέρει; Ή από την αντίθετη σκοπιά, μπορεί να κάνει κάτι διαφορετικό ή είναι προδιαγεγραμμένες οι ενέργειές του(εφαρμόγή εργαλειοθήκης);. Τι πιστεύεις στην τελική, πρέπει να εφαρμόσει ότι προβλέπεται στο μνημόνιο ή να προσπαθήσει να το αλλάξει όσο μπορεί;Και πότε για εσένα θα κριθεί ικανός και άξιος ή ακατάλληλος και φυσικά όχι επειδή λέγεται Φίλης; Έτσι για να μη δημιουργούνται αυθαίρετα εντυπώσεις. Το πρόβλημα είναι τα τελευταία χρόνια κυρίως πολιτικής και όχι προσώπων. Στις κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ και ΝΔ-ΠΑΣΟΚ αρχής γενομένης από τη Διαμαντοπούλου όλοι μα όλοι οι υπουργοί έβαλαν όχι απλά χέρι, κορμί ολόκληρο και εξαύλωσαν την παιδεία.
-
Θύμησες. Οκ, τι σε κάνει να πιστεύεις οτι ο συγκεκριμένος δε θα τα καταφέρει; Ή από την αντίθετη σκοπιά, μπορεί να κάνει κάτι διαφορετικό ή είναι προδιαγεγραμμένες οι ενέργειές του(εφαρμόγή εργαλειοθήκης);. Τι πιστεύεις στην τελική, πρέπει να εφαρμόσει ότι προβλέπεται στο μνημόνιο ή να προσπαθήσει να το αλλάξει όσο μπορεί;Και πότε για εσένα θα κριθεί ικανός και άξιος ή ακατάλληλος και φυσικά όχι επειδή λέγεται Φίλης; Έτσι για να μη δημιουργούνται αυθαίρετα εντυπώσεις. Το πρόβλημα είναι τα τελευταία χρόνια κυρίως πολιτικής και όχι προσώπων. Στις κυβερνήσεις ΠΑΣΟΚ και ΝΔ-ΠΑΣΟΚ αρχής γενομένης από τη Διαμαντοπούλου όλοι μα όλοι οι υπουργοί έβαλαν όχι απλά χέρι, κορμί ολόκληρο και εξαύλωσαν την παιδεία.
Εξήγησα ήδη εκτενώς γιατί τον θεωρώ καταρχήν κακή ως επιλογή και σε τεχνικό επίπεδο και σε ηθικό/συμβολικό. Την επιλογή του έχω ως τώρα, αυτή κρίνω. Όταν θα έχω και το έργο του, θα το κρίνω ομοίως.
Η εφαρμογή της εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ για την παιδεία είναι προδιαγεγραμμένη.
Το τί πιστεύω εγώ ότι πρέπει να εφαρμοστεί στην παιδεία είναι μια μεγάλη συζήτηση που πρέπει να γίνει αλλού.
-
Εξήγησα ήδη εκτενώς γιατί τον θεωρώ καταρχήν κακή ως επιλογή και σε τεχνικό επίπεδο και σε ηθικό/συμβολικό. Την επιλογή του έχω ως τώρα, αυτή κρίνω. Όταν θα έχω και το έργο του, θα το κρίνω ομοίως.
Η εφαρμογή της εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ για την παιδεία είναι προδιαγεγραμμένη.
Το τί πιστεύω εγώ ότι πρέπει να εφαρμοστεί στην παιδεία είναι μια μεγάλη συζήτηση που πρέπει να γίνει αλλού.
To ηθικό και τεχνικό όπως έχεις καταλάβει στους καιρούς που ζούμε παίζουν δευτερεύοντα και τριτεύοντα ρόλο. Είσαι καλός προκρούστης στα λειτουργικά έξοδα του υπουργείου, τότε χαρακτηρίζεσαι πετυχημένος. Όπως έγραψες θα κριθεί από το έργο του το οποίο προσωπικά πιστεύω ότι δε θα διαφέρει από αυτό των προκατόχων του. Η συζήτηση για την παιδεία που θέλουμε να γίνει και να μην επικεντρώνουμε μόνο στους διορισμούς. Και τότε θα δούμε κατά πόσο μπορούμε να κρίνουμε πετυχημένη τη Διαμαντοπούλου.
-
To ηθικό και τεχνικό όπως έχεις καταλάβει στους καιρούς που ζούμε παίζουν δευτερεύοντα και τριτεύοντα ρόλο. Είσαι καλός προκρούστης στα λειτουργικά έξοδα του υπουργείου, τότε χαρακτηρίζεσαι πετυχημένος. Όπως έγραψες θα κριθεί από το έργο του το οποίο προσωπικά πιστεύω ότι δε θα διαφέρει από αυτό των προκατόχων του. Η συζήτηση για την παιδεία που θέλουμε να γίνει και να μην επικεντρώνουμε μόνο στους διορισμούς. Και τότε θα δούμε κατά πόσο μπορούμε να κρίνουμε πετυχημένη τη Διαμαντοπούλου.
Το τελευταίο που θα ανέφερα για τη Διαμαντοπούλου είναι ο νόμος της περί διορισμών.
-
Είσαι καλός προκρούστης στα λειτουργικά έξοδα του υπουργείου, τότε χαρακτηρίζεσαι πετυχημένος.
Στο υπουργείο, αυτό είναι το μόνο που τους νοιάζει.
-
Το τελευταίο που θα ανέφερα για τη Διαμαντοπούλου είναι ο νόμος της περί διορισμών.
Eκπαιδευση είναι μόνο οι διορισμοί;Ξαναρωτώ, πόσο μειώθηκε το αεπ για την παιδεία τα τελευταία χρόνια;Έπι θητεία ποιου υπουργού ξεκίνησε;
-
Eκπαιδευση είναι μόνο οι διορισμοί;Ξαναρωτώ, πόσο μειώθηκε το αεπ για την παιδεία τα τελευταία χρόνια;Έπι θητεία ποιου υπουργού ξεκίνησε;
Επειδή υπάρχει μία προφανής αδυναμία συνεννόησης, ας το σταματήσουμε εδώ.
-
Επειδή υπάρχει μία προφανής αδυναμία συνεννόησης, ας το σταματήσουμε εδώ.
Όταν δεν μπορούν να απαντηθούν ερωτήματα με προφανείς απαντήσεις, σταματάει από μόνο του!
Ποιος <<πετυχημένος>> υπουργός ΔΕΝ είχε οργανωτική αποτελεσματικότητα και τη μία χρονιά διαφήμιζε διαδραστικούς πίνακες ενώ την άλλη δεν φρόντισε αφου κατήργησε τον ΟΕΒΔ να μείνουν τα σχολεία χωρίς βιβλία;
-
Εχει χιουμορ ο μικρος τυμπανιστακος τελικα... 8)
-
ΦΙΛΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΑΔΕΙΑ ΚΥΛΙΚΕΙΑ ::) ::) ::) ::)
Στο τουιτερ γινεται χαμος , πεφτει πολυ κράξιμο ;D ;D ;D ;D
-
ΦΙΛΗΣ ΣΤΟ ΠΑΙΔΕΙΑ ΓΙΑ ΑΔΕΙΑ ΚΥΛΙΚΕΙΑ ::) ::) ::) ::)
Στο τουιτερ γινεται χαμος , πεφτει πολυ κράξιμο ;D ;D ;D ;D
Μακαρόνια μόνο...
-
Πιθανότατα μιλάμε και για τον πρώτο υπουργό Παιδείας μορφωτικού επιπέδου απολυτηρίου Λυκείου.
-
Ειπαμε ...καλυτερος υπουργος ΓΑΠ... χαχα ;D
-
Η οργανωτική αποτελεσματικότητα είναι σημαντική, αλλά έχει μόνο μία διεκπαιρεωτική προσέγγιση. Ο Στυλιανίδης όχι μόνο δεν ακούμπησε καμία από τις στρεβλώσεις στο οικοδόμημα της Παιδείας, αλλά δημιούργησε και άλλες προσθέτοντας υπό μία πελατειακή λογική το 24μηνο και το τελευταίο 30μηνο στους ήδη υπάρχοντες τρόπους διορισμού, που όπως κατόπιν αποδείχτηκε δεν υπήρχαν οι οικονομικές προυποθέσεις να λειτουργήσουν, και εν τέλει καταργήθηκαν δημιουργώντας και άλλη γκρίνια, αδικίες και αναστάτωση.
+++++++++++++
-
ΥΠ. ΠΑΙΔΕΙΑΣ
υπουργός: Νίκος Φίλης
υφυπουργός: Σία Αναγνωστοπούλου
Πηγή: Ο Τσίπρας κατέληξε: Από στιγμή σε στιγμή η ανακοίνωση για τη νέα κυβέρνηση | iefimerida.gr http://www.iefimerida.gr/news/227389/o-tsipras-katelixe-apo-stigmi-se-stigmi-i-anakoinosi-gia-ti-nea-kyvernisi#ixzz3mV8zfmix
Κάθε πέρισυ και καλύτερα!
-
Πιθανότατα μιλάμε και για τον πρώτο υπουργό Παιδείας μορφωτικού επιπέδου απολυτηρίου Λυκείου.
Οριστε και το βιογραφικό του:
Γεννήθηκε το 1960 στην Αθήνα όπου και ζει. Είναι δημοσιογράφος και από το 2008 διευθυντής της εφημερίδας “Η ΑΥΓΗ”. Είναι μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του ΣΥΡΙΖΑ.
Από τα μαθητικά του χρόνια συμμετείχε στα κινήματα της νεολαίας και τους δημοκρατικούς αγώνες, διετέλεσε γραμματέας της ΕΚΟΝ Ρήγας Φεραίος, νεολαίας του ΚΚΕ εσωτερικού. Ως φοιτητής της Νομικής του Πανεπιστημίου Αθηνών συμμετείχε στους αγώνες για τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης, υπήρξε μέλος του ΚΣ της ΕΦΕΕ και της Συγκλήτου. Συμμετείχε σε κινήσεις για τη δημοσιογραφική δεοντολογία, σε οικολογικές πρωτοβουλίες καθώς και σε κινήσεις Αλληλεγγύης για τους μετανάστες.
Διετέλεσε μέλος του ΔΣ της ΕΣΗΕΑ και του ΔΣ του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ.
Εργάστηκε ως αρχισυντάκτης στους ραδιοφωνικούς σταθμούς Φλάς, Πόλις, ΒήμαFM και ΕΡΑ 4 . Άρθρα του για την Αριστερά, την πολιτική και τα δικαιώματα έχουν δημοσιευθεί στις εφημερίδες “Επικαιρότητα” και “Η Εποχή” καθώς και στα περιοδικά “Αντί” και “Ο Πολίτης”. Υπήρξε συνεργάτης της εγκυκλοπαίδειας του Ελληνικού Τύπου (έκδοση του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών). Ασχολήθηκε με την ιστορία των φοιτητών κατά τον Μεσοπόλεμο στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Είναι παντρεμένος με την Χριστίνα κι έχουν μια κόρη, την Μαριάνα.
πηγη [url]http://nikosfilis.gr/biografiko//url]
-
Σία Αναγνωστοπούλου
Βιογραφικό
Γεννήθηκε στην Πάτρα το 1959.
Πήρε πτυχίο από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών όπως και πτυχίο στην Τουρκική γλώσσα και τον πολιτισμό από το INALCO (Institut National des Langues Orientales) στο Παρίσι. Έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στη Σορβόννη Paris-I στο Παρίσι και πήρε το διδακτορικό της πάνω στην Ιστορία από την Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), επίσης στο Παρίσι.
Ήταν επί 9 χρόνια (1995-2004) καθηγήτρια στο Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κύπρου και από το 2004 διδάσκει στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Είναι Αναπληρώτρια καθηγήτρια Ιστορίας στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας του Παντείου Πανεπιστημίου και γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Πάτρα. Έχει διδάξει, ως επισκέπτρια καθηγήτρια, σε πολλά Πανεπιστήμια, στην Ευρώπη και στην Αμερική ενώ διαθέτει μεγάλο συγγραφικό έργο. Γνωρίζει τρεις γλώσσες: Γαλλικά, Αγγλικά, Τουρκικά.
Είναι μέλος της ΚΕ του ΣΥΡΙΖΑ όπως και μέλος του ΔΣ της «Αυγής» και του ραδιοφώνου «στο Κόκκινο». Είναι μέλος του ΔΣ του Ινστιτούτου Ν. Πουλαντζάς και των ΑΣΚΙ.
Αρθρογραφεί στις εφημερίδες «Αυγή» και «Εποχή». Είναι μέλος της Πανευρωπαϊκής Επιτροπής της Ακαδημίας για την Ευρωπαϊκή Ιστορία που έχει συγκροτηθεί στο Παρίσι από το Transform! Europe.
Εκλέγεται πρώτη φορά βουλευτής Αχαΐας στις εκλογές της 25ης Ιανουαρίου 2015 με τον ΣΥΡΙΖΑ.
Στις 17 Ιουλίου κατά τον ανασχηματισμό που πραγματοποιήθηκε ορίστηκε Αναπληρωτής Υπουργός Ευρωπαϊκών Υποθέσεων.
-
Περαστικά μας!
-
(http://dete.gr/wp-content/uploads/2015/07/11334-620x316.jpg)
-
Αναπληρωτρια διαβάζω. Θα μας νιώθει ;D ;D ;D
-
ΓΑΠ για πάντα τελικά. :-* :-* :-*
-
και επίσημα πλέον εκ στόματος Γεροβασίλη ισχύουν τα παραπάνω....
-
Ποσο άχρηστοι ειναι τελικά !
-
Φαινεται οτι ο Τσιπρας εδωσε όλο το ''βάρος '' της διακυβερνησης στην παιδεια και την έρευνα ......... 8) 8) 8)
-
(http://dete.gr/wp-content/uploads/2015/07/11334-620x316.jpg)
Προσοχη τι φωτο ανεβαζετε, οπως την ειδα ξαφνικα νυχτιατικα νομισα μπηκε υφυπουργος παιδειας ο Λουκιανος Κελαηδονης.. :P
-
Τελικά δεν έδειξαν κανένα οίκτο στο Υπουργείο Παιδείας...
Υφυπουργός ο Θεοδόσης Πελεγρίνης.
(http://www.lifo.gr/icache/520/387/1/597629_Screenshot_5_6.jpg)
(http://www.lifo.gr/uploads/image/597626/%CE%A0%CE%B5%CE%BB%CE%B5%CE%B3%CF%81%CE%AF%CE%BD%CE%B7%CF%82.jpg)
-
Παντως και αυτη αλλοπαρμενη φαινεται στη φωτογραφια,σαν την Κυρα Τασια...
-
Μα τον Φιλη ρε γμτ...τον Φιλη???
-
Kαλά, έχω ρίξει ΤΟ γέλιο! ;D ;D ;D
-
Προσοχη τι φωτο ανεβαζετε, οπως την ειδα ξαφνικα νυχτιατικα νομισα μπηκε υφυπουργος παιδειας ο Λουκιανος Κελαηδονης.. :P
Μπράβο! κ έλεγα τι μου θυμίζει...χαχαχχα
-
Οριστε και το βιογραφικό του:
Γεννήθηκε το 1960 στην Αθήνα όπου και ζει. Είναι δημοσιογράφος και από το 2008 διευθυντής της εφημερίδας “Η ΑΥΓΗ”. Είναι μέλος της Κεντρικής Επιτροπής του ΣΥΡΙΖΑ.
Από τα μαθητικά του χρόνια συμμετείχε στα κινήματα της νεολαίας και τους δημοκρατικούς αγώνες, διετέλεσε γραμματέας της ΕΚΟΝ Ρήγας Φεραίος, νεολαίας του ΚΚΕ εσωτερικού. Ως φοιτητής της Νομικής του Πανεπιστημίου Αθηνών συμμετείχε στους αγώνες για τον εκδημοκρατισμό της εκπαίδευσης, υπήρξε μέλος του ΚΣ της ΕΦΕΕ και της Συγκλήτου. Συμμετείχε σε κινήσεις για τη δημοσιογραφική δεοντολογία, σε οικολογικές πρωτοβουλίες καθώς και σε κινήσεις Αλληλεγγύης για τους μετανάστες.
Διετέλεσε μέλος του ΔΣ της ΕΣΗΕΑ και του ΔΣ του Μορφωτικού Ιδρύματος της ΕΣΗΕΑ.
Εργάστηκε ως αρχισυντάκτης στους ραδιοφωνικούς σταθμούς Φλάς, Πόλις, ΒήμαFM και ΕΡΑ 4 . Άρθρα του για την Αριστερά, την πολιτική και τα δικαιώματα έχουν δημοσιευθεί στις εφημερίδες “Επικαιρότητα” και “Η Εποχή” καθώς και στα περιοδικά “Αντί” και “Ο Πολίτης”. Υπήρξε συνεργάτης της εγκυκλοπαίδειας του Ελληνικού Τύπου (έκδοση του Εθνικού Ιδρύματος Ερευνών). Ασχολήθηκε με την ιστορία των φοιτητών κατά τον Μεσοπόλεμο στο Πανεπιστήμιο Αθηνών.
Είναι παντρεμένος με την Χριστίνα κι έχουν μια κόρη, την Μαριάνα.
πηγη ]http://nikosfilis.gr/biografiko//url] (http://nikosfilis.gr/biografiko//url)
Πτυχίο πήρε; ::)
-
Μα τον Φιλη ρε γμτ...τον Φιλη???
φερτε μου να φάω μακαρονιααααα...να αυτοκτονησω!!!!!!!!!!!!
https://www.youtube.com/watch?v=m3mRC18Lddg
-
Πλήρης απογοήτευση και να σκεφτείς ότι η Περιστέρα είναι συναδελφός μας!.
-
Παιδια να ειστε καλα!Το τι γελιο εχω ριξει,ειδικα με τον Λουκιανο Κηλαηδονη!!!!Μα τον Φιλη;;;Ας γελασουμε τωρα γιατι θα κλαιμε αυριο!!!!Συγγνωμη για την απουσια τονων,γραφω απο κινητο.
-
Δικος σας... :o :o :o :o :o
(https://scontent-lhr3-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xft1/v/t1.0-9/12019843_1173335709360435_5772903499982315362_n.jpg?oh=e44410a50df5589a550967be5e86cb02&oe=565D8875)
-
Πτυχίο πήρε; ::)
Η αλήθεια είναι ότι δεν φαίνεται αυτό κάπου!
-
φαίνεται να είναι μερακλής. ας ελπίσουμε να ειναι γενναιόδωρος και με τους εκπαιδευτικούς. Καλή αρχή...
-
Ο Φίλης είναι νομικός.
Καίρια ερώτηση
Με ποια κριτήρια επιλέγουν τα τελευταία χρόνια τον υπουργό Παιδείας και τους ακόλουθούς του?
α. Βάσει εμφάνισης ( Βλ. Άρης)
β. Βάσει ονόματος( Βλ. Μπαλτάς)
γ. Βάσει ταλέντου (Βλ. Κουράκης, Πελεγρίνης...)
δ. Κάτω από τη βάση...
-
Καλή αρχή...
Μαλλον για καλη τυχη το κοβω...η ακομα καλυτερα για καλη-νυχτα...
-
Θεωρώ ότι ο Πελεγρίνης είναι πολύ πιο επικίνδυνη περίπτωση από τον Φίλη. Ο Φίλης λόγω άγνοιας πιθανώς απλά δεν θα κάνει τίποτα, πέρα από βόλεμα ημετέρων. Ο Πελεγρίνης είναι ικανός να διαλύσει τα πάντα.
-
Παιδια να ειστε καλα!Το τι γελιο εχω ριξει,ειδικα με τον Λουκιανο Κηλαηδονη!!!!Μα τον Φιλη;;;Ας γελασουμε τωρα γιατι θα κλαιμε αυριο!!!!Συγγνωμη για την απουσια τονων,γραφω απο κινητο.
Τελικα ο Αλεξης μεγαλη καρδια ,αφου δεν υπουργοποιησε την βουλευτη του Αννα Βαγενα σκεφτηκε να υπουργοποιησει τον συζυγο της :P.
-
Ο Φίλης είναι νομικός.
Υπήρξε φοιτητής της νομικής. Αλλο το ένα, άλλο το άλλο.
-
Ο Πελεγρίνης ήταν καθηγητής μου. Δε θέλετε να μάθετε πόση ώρα και με τι ρυθμούς εξέταζε προφορικά τους φοιτητές...απέφευγε τα γραπτά...
-
Θεωρώ ότι ο Πελεγρίνης είναι πολύ πιο επικίνδυνη περίπτωση από τον Φίλη. Ο Φίλης λόγω άγνοιας πιθανώς απλά δεν θα κάνει τίποτα, πέρα από βόλεμα ημετέρων. Ο Πελεγρίνης είναι ικανός να διαλύσει τα πάντα.
Αυτο ειναι το ερωτημα ποιος θα κανει την μεγαλυτερη ζημια...
-
Πτυχίο πήρε; ::)
Eδώ λέει πως πήρε.
http://www.boro.gr/108411/nikos-filhs-h-fylakh-toy-patera-toy-kai-oi-2-adynamies-toyh-korh-kai-h-gynaika-toy
-
Υπήρξε φοιτητής της νομικής. Αλλο το ένα, άλλο το άλλο.
Α...δεν τελείωσε...κι αυτός αιώνιος φοιτητής λοιπόν...
-
Πρώτον, πολλοί-πολλές από σας δεν απέχουν και πολύ από τα κιλά του Φίλη.
Δεύτερον, μετά τα αποτελέσματα της Κυριακής, ο Αλέξης μπορεί να κάνει ό,τι του καπνίσει....να βάλει υπουργό Παιδείας ακόμα και τον...Ποπάυ.
Τρίτον, ο Φίλης (ως φανατικός συριζαίος) νομίζω ότι θα εξυπηρετήσει όσους ψήφισαν Αλέξη και όχι τους δεξιούληδες στον εκπαιδευτικό χώρο. Θα καταλάβετε συντόμως τί εννοώ. Και ξέρω δεν αρέσει σε πολλούς αυτό που λέω αλλά τί να κάνουμε;;;; Δημοκρατία έχουμε!
-
Θεωρώ ότι ο Πελεγρίνης είναι πολύ πιο επικίνδυνη περίπτωση από τον Φίλη. Ο Φίλης λόγω άγνοιας πιθανώς απλά δεν θα κάνει τίποτα, πέρα από βόλεμα ημετέρων. Ο Πελεγρίνης είναι ικανός να διαλύσει τα πάντα.
Και έγκλημα και κωμωδία!
-
Πεθαίνωωω! ;D ;D ;D
-
Παιδια η παραδοση λεει οτι καθε ενας αποδεικνυεται χειροτερος απο τον προηγουμενο! Η αληθεια ειναι οτι ο πηχης εχει ανεβει ψηλα , ειδικα απο το τελευταιο διδιμο. Τωρα φαινεται ικανος ο Φιλης οτι ειναι σε θεση να τα κανει ακομη χειροτερα τα πραγματα! Σε λιγο καιρο θα μαθουμε αν θα τα καταφερει να σταθει στο υψος των προκατοχων του και να τα κανει ολα μα ολα θαλασσα!! Εμενα μου το βγαζει για καποιο λογο (οπως και στους περισσοτερους αλλωστε).
Υ.Γ. Οχι οτι θα ηταν αισθητα καλυτερα τα πραγματα αν ηταν καποιος αλλος υπουργος...
-
Πρώτον, πολλοί-πολλές από σας δεν απέχουν και πολύ από τα κιλά του Φίλη.
Δεύτερον, μετά τα αποτελέσματα της Κυριακής, ο Αλέξης μπορεί να κάνει ό,τι του καπνίσει....να βάλει υπουργό Παιδείας ακόμα και τον...Ποπάυ.
Τρίτον, ο Φίλης (ως φανατικός συριζαίος) νομίζω ότι θα εξυπηρετήσει όσους ψήφισαν Αλέξη και όχι τους δεξιούληδες στον εκπαιδευτικό χώρο. Θα καταλάβετε συντόμως τί εννοώ. Και ξέρω δεν αρέσει σε πολλούς αυτό που λέω αλλά τί να κάνουμε;;;; Δημοκρατία έχουμε!
Προσωπικά, θα ήμουν η τελευταία που θα σχολίαζα τα κιλά του. Ούτε πρέπει να κρίνουμε κάποιον από το πως φαίνεται, εννοείται...Δυστυχώς, όμως, δεν είμαι αισιόδοξη για αυτό το ρημαδουπουργείο και εμάς. Το παρελθόν με γεμίζει τρόμο, η κάθε επιλογή χειρότερη της άλλης. Ο Πελεγρίνης είναι άλλος ένας Κουράκης, στον κόσμο του. Ο Φίλης αδιάλλακτος, όπου τον έχω παρακολουθήσει. Ίσως κάτι κάνει η μαντάμ που είναι και συνάδελφος...
-
Καλως τα τα πουλακια μου.Σας περιμενουν δυο γερες σαβούρδες μεσα στον Οκτωβρη.Και καποιες αποριες.
Ο Πελεγρινης που μπηκε;Δεν εχω καταλαβει.
Το Παιδειας γιατι μετονομαστηκε σε Ερευνας;Προς τιμην του Πιλαλη,Κουρακη και των 7μηνων ανελέητων συσκέψεων;
Στο Παιδειας δοκιμαζουν χτενισματα ή υπουργούς;
Πως φτασαμε από τον sleek Κουρακη στη Σια;
Γιατι εχουμε Υπουργο τον Ακακιο;
-
Τέταρτον, πτυχίο νομικής έχει αλλά ακόμα και αιώνιος φοιτητής να ήταν, αυτός τουλάχιστον πάντα δούλευε ως δημοσιογράφος και είναι εδώ και χρόνια βουλευτής. Πολλοί από σας, με πτυχία, μεταπτυχιακά, διδακτορικά ακόμα με τον μπαμπά και τη μαμά μένετε και τους ζητάτε λεφτά να πάτε διακοπές. Έλεος πια με τα..προσόντα σας...τα προσόντα της αφραγκίας!...
-
Πρώτον, πολλοί-πολλές από σας δεν απέχουν και πολύ από τα κιλά του Φίλη.
Δεύτερον, μετά τα αποτελέσματα της Κυριακής, ο Αλέξης μπορεί να κάνει ό,τι του καπνίσει....να βάλει υπουργό Παιδείας ακόμα και τον...Ποπάυ.
Τρίτον, ο Φίλης (ως φανατικός συριζαίος) νομίζω ότι θα εξυπηρετήσει όσους ψήφισαν Αλέξη και όχι τους δεξιούληδες στον εκπαιδευτικό χώρο. Θα καταλάβετε συντόμως τί εννοώ. Και ξέρω δεν αρέσει σε πολλούς αυτό που λέω αλλά τί να κάνουμε;;;; Δημοκρατία έχουμε!
Δεν νομίζω...είμαστε σε δίαιτα.
-
Ίσως κάτι κάνει η μαντάμ που είναι και συνάδελφος...
Με τη μαντάμ θα έχουμε άλλα θέματα, αφού είναι της σχολής Ρεπούση.
-
Να ειστε καλα βρε παιδια ,γελασα τοσο πολυ με τα σχολια σας!!!! Τουλαχιστον υπαρχει ακομη πολυ χιουμορ!!!!!
Επισης συμφωνω απολυτα με τον Green οτι ο Πελεγρινης ειναι πολυ πιο επικυνδυνη περιπτωση απο τον Φιλη !!!!
Εννοειται βεβαια οτι ευχομαι να διαψευσθουμαι και να εινα ολοι τους "αστερια"!!!!!
-
Να ειστε καλα βρε παιδια ,γελασα τοσο πολυ με τα σχολια σας!!!! Τουλαχιστον υπαρχει ακομη πολυ χιουμορ!!!!!
Επισης συμφωνω απολυτα με τον Green οτι ο Πελεγρινης ειναι πολυ πιο επικυνδυνη περιπτωση απο τον Φιλη !!!!
Εννοειται βεβαια οτι ευχομαι να διαψευσθουμαι και να εινα ολοι τους "αστερια"!!!!!
Αν ξεκινήσει και κάνει τα ίδια όπως και οι υπόλοιποι υπουργοί, θα μας κοπεί το χιούμορ..
-
http://www.ipaideia.gr/ipourgos-paideias-o-nikos-filis-ifipourgos-i-sia-anagnostopoulou.htm
-
Δεν θέλατε Μπαλτά.. φάτε τον Φίλη τώρα!
Τραγική επιλογή, όπως και να 'χει..
-
http://www.ipaideia.gr/ipourgos-paideias-o-nikos-filis-ifipourgos-i-sia-anagnostopoulou.htm
Από βιογραφικό Πελεγρίνη: "Τον χειμώνα του 2011 παρουσίασα σε μπαρ του Κολωνακίου τον μονόλογό μου Φθορά, φθορά, φθορά..."
-
Δεν θέλατε Μπαλτά.. φάτε τον Φίλη τώρα!
Τραγική επιλογή, όπως και να 'χει..
Ο Μπαλτάς έγινε υπουργός στο Υπουργείο Πολιτισμού και Αθλητισμού.
-
Από βιογραφικό Πελεγρίνη: "Τον χειμώνα του 2011 παρουσίασα σε μπαρ του Κολωνακίου τον μονόλογό μου Φθορά, φθορά, φθορά..."
:P :P :P :P :P :P Ασχολίαστο.
-
..και για οσους δεν προλαβαν λογω sold out απο το φθινοπωρο του 2015 θα το παρουσιαζω στο ΥΠΕΠΘ!!!
-
Και ελεγα ποιον μου θυμιζει...
(https://scontent-lhr3-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xfl1/v/t1.0-9/12033006_1086149308076983_5656514675460930066_n.jpg?oh=1b21fe80b508e06280e708fccfc5e82e&oe=5668827E)
-
:P :P :P :P :P :P Ασχολίαστο.
Από βιογραφικό Πελεγρίνη: "Τον χειμώνα του 2011 παρουσίασα σε μπαρ του Κολωνακίου τον μονόλογό μου Φθορά, φθορά, φθορά..."
Να το παρουσιασει και στο Παιδειας,δεν με πειραζει εμενα,αρκει να μην φτυνει κατά την εκφορα της φθορας εις τριπλουν.
-
Eδώ λέει πως πήρε.
http://www.boro.gr/108411/nikos-filhs-h-fylakh-toy-patera-toy-kai-oi-2-adynamies-toyh-korh-kai-h-gynaika-toy (http://www.boro.gr/108411/nikos-filhs-h-fylakh-toy-patera-toy-kai-oi-2-adynamies-toyh-korh-kai-h-gynaika-toy)
Δεν το έχω δει ούτε στο δικό του, προσωπικό βιογραφικό!
-
Τέταρτον, πτυχίο νομικής έχει αλλά ακόμα και αιώνιος φοιτητής να ήταν, αυτός τουλάχιστον πάντα δούλευε ως δημοσιογράφος και είναι εδώ και χρόνια βουλευτής. Πολλοί από σας, με πτυχία, μεταπτυχιακά, διδακτορικά ακόμα με τον μπαμπά και τη μαμά μένετε και τους ζητάτε λεφτά να πάτε διακοπές. Έλεος πια με τα..προσόντα σας...τα προσόντα της αφραγκίας!...
Φίλε το μεταπτυχιακό το αποκτήσαμε χωρίς γονείς.Τους χάσαμε δυστυχώς. Μόνοι με δουλειά παράλληλα. Άντε να πιείς κανένα ποτό να ξελαμπικάρεις από την κακία σου.
-
Από σχόλιο αναγνώστη σε εφημερίδα
Εγώ που είμαι μακαρονάς τι θα κάνω;
Για την ιστορία, μιας και υπήρξα συμφοιτητής του Φίλη στη Νομική, ήταν τότε στέλεχος του Δημοκρατικού Αγώνα, συμπαθής σε όλες τις παρατάξεις και γνωστός στα φοιτητικά πηγαδάκια ως "Οβελίξ".
-
Αποκτήσαμε και θεατρίνο στο υπουργείο θα παίξει καλά τον ρόλο του, ίσως καθιερώσει και εβδομάδα θεατρικών παραστάσεων πρέπει να αναβαθμιστεί η επιστήμη και ίσως γίνει μάθημα για πανελλήνιες η θεατρική αγωγή.
Κάποια μέρα θα τελειώσουν και οι ξενόγλωσσοι τότε ίσως δώσουν τα αρχαία ως β ανάθεση σε ηθοποιούς , θα αποκτήσει νόημα και η διδασκαλεία του αρχαίου δράματος…
https://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bSycQkAMiQ4
-
Η υφυπουργός Σία στην ΕΡΤ: "Παρεξηγήθηκε ο Μπαλτάς στα περί αριστείας κτλ". Φοβάμαι πως το τωρινό ντουέτο θα καταφέρει να ξεπεράσει τους προηγούμενους. Στην ανάγκη ίσως να βοηθήσει και ο Πελεγρίνης.
-
O υπευθυνος της Πρωτοβαθμιας και Δευτεροβαθμιας θα ειναι ο Πελεγρινης ή η Αναγνωστοπουλου;
-
Eγώ τον Φίλη τον φοβάμαι. Ο Μπαλτάς ήταν πιο διαλλακτικός και συνεννοήσιμος. Άλλωστε τη μπαχαλοποίηση με τα κενά στα σχολεία και την εγκληματική καθυστέρηση των υπηρεσιακών μεταβολών την προκάλεσε ο ποιητής του αιδοίου, υπεύθυνος Α/θμιας και Β/θμιας εκπ/σης, με τον οποίον ο Μπαλτάς είχε χωρίσει το τσανάκι του... Ο Φίλης έχει επιδείξει άτεγκτη και άκαμπτη ιδεοληπτική προσκόλληση που αγγίζει τα όρια του τυφλού δογματισμού σε όλες τις δημόσιες εμφανίσεις του. Αν του καρφωθεί τίποτα περιέργο στο μυαλό δύσκολα να ανακρούσει πρύμναν έχοντας και στενή πολιτική σχέση με το μικρό τυμπανιστή...
-
O υπευθυνος της Πρωτοβαθμιας και Δευτεροβαθμιας θα ειναι ο Πελεγρινης ή η Αναγνωστοπουλου;
Δεν έχει διευκρινιστεί ακόμη. Ελπίζω όχι ο θεατρίνος.
-
Pipis75 οποίος ειναι κομματόσκυλο σαν το Φίλη πάντα θα δουλεύει ! Δεύτερον μην υποτιμάς τα πτυχία γιατι εισαι άσχετος αν το κανεις ! Τρίτον όχι δεν μπορεί να βάλει τον Ποπάι για υπουργό παιδείας ! Τέταρτον τίποτα δεν θα κάνει για τους Συριζαίους γιατι υπάρχουν και νόμοι ! Πέμπτο και τελευταίο σκεφτόμουν ποιος μπορεί να ειναι χειρότερος απο αυτόν αλλα με αυτα που γράφεις νομίζω πρέπει να πας στον Αλέξη να σε βάλει . Θα κανείς θραύση !
-
...χμ .....να κανω κι εγω ενα σεναριο .....ισως ονειρα θερινης νυκτος .
...κι αν ο Τσιπρας τον εβαλε γιατι καταλαβε οτι το προβλημα με τους εκπαιδευτικους , τους διορισμους, τον ΑΣΕΠ, τα κενα , κλπ (τουλαχιστον την συγκεκριμενη στιγμη) δεν ειναι ακαδημαικο αλλα πολιτικο??
...κι αν πιστεψουμε τον παλιο συμφοιτητη του Φίλη οτι ηταν αγαπητος σε ολους οταν ηταν στο πανεπιστημιο, μηπως τον εβαλε για να ξεμπερδεψει το νημα κι αργοτερα να μπει καποιος αλλος που θα ασχοληθει με την διδακτικη υλη, επιλογη μαθηματων, παννεληνιες , κλπ ????
Δεν λεω οτι ισχυει αλλα πολυ θα ηθελα να υπαρχει ενας τοσο ικανος πρωθυπουργος .....και τωρα γελαστε :P
-
πληρης και απόλυτος αιφνιδιασμός. να ευχηθούμε να πανε καλυτερα από τους προηγούμενους , τι αλλο μπορούμε; πολύ πάντως φιλολογικο λομπι στο υπουργειο! έτσι οπως ανακοινωθηκε η Σία θα ειναι στην πρωτοβαθμια και δευτεροβαθμια για να δουμε. καλη τους επιτυχια. αισιόδοξος;καλημέρα παιδια...
-
Άρχισε η καζούρα...
(https://scontent-fra3-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpl1/v/t1.0-9/s720x720/12002897_591274601010693_1156800622077944320_n.jpg?oh=70b5a2bda4886aefb93c90e86218bc29&oe=56603ED8)
-
απο τον ποιητη των αιδοιων στον θεατρινο των σταφιδων
https://youtu.be/HbahCrgKyus?t=18m
-
Άρχισε η καζούρα...
(https://scontent-fra3-1.xx.fbcdn.net/hphotos-xpl1/v/t1.0-9/s720x720/12002897_591274601010693_1156800622077944320_n.jpg?oh=70b5a2bda4886aefb93c90e86218bc29&oe=56603ED8)
ο Ψυχάκιας υφυπουργός παιδείας....τελικά υπάρχει σχέδιο δεν εξηγείται αλλιώς
-
απο τον ποιητη των αιδοιων στον θεατρινο των σταφιδων
https://youtu.be/HbahCrgKyus?t=18m
Συγγνώμη, η σταφίδα είναι Κορινθιακή ή Σουλτανίνα;
-
Φερτε πισω τον ΓΑΠ. Καθε χρονο και χειροτερα.
-
Πτυχίο πήρε; ::)
αυτο ηθελα να σχολιασω κι εγω
χαχαχχα
-
Σία Αναγνωστοπούλου
Βιογραφικό
Γεννήθηκε στην Πάτρα το 1959.
Πήρε πτυχίο από τη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών όπως και πτυχίο στην Τουρκική γλώσσα και τον πολιτισμό από το INALCO (Institut National des Langues Orientales) στο Παρίσι. Έκανε μεταπτυχιακές σπουδές στη Σορβόννη Paris-I στο Παρίσι και πήρε το διδακτορικό της πάνω στην Ιστορία από την Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales (EHESS), επίσης στο Παρίσι.
Ήταν επί 9 χρόνια (1995-2004) καθηγήτρια στο Τμήμα Τουρκικών και Μεσανατολικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κύπρου και από το 2004 διδάσκει στο Πάντειο Πανεπιστήμιο. Είναι Αναπληρώτρια καθηγήτρια Ιστορίας στο Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας του Παντείου Πανεπιστημίου και γεννήθηκε και μεγάλωσε στην Πάτρα. Έχει διδάξει, ως επισκέπτρια καθηγήτρια, σε πολλά Πανεπιστήμια, στην Ευρώπη και στην Αμερική ενώ διαθέτει μεγάλο συγγραφικό έργο. Γνωρίζει τρεις γλώσσες: Γαλλικά, Αγγλικά, Τουρκικά.
Είναι μέλος της ΚΕ του ΣΥΡΙΖΑ όπως και μέλος του ΔΣ της «Αυγής» και του ραδιοφώνου «στο Κόκκινο». Είναι μέλος του ΔΣ του Ινστιτούτου Ν. Πουλαντζάς και των ΑΣΚΙ.
Αρθρογραφεί στις εφημερίδες «Αυγή» και «Εποχή». Είναι μέλος της Πανευρωπαϊκής Επιτροπής της Ακαδημίας για την Ευρωπαϊκή Ιστορία που έχει συγκροτηθεί στο Παρίσι από το Transform! Europe.
Εκλέγεται πρώτη φορά βουλευτής Αχαΐας στις εκλογές της 25ης Ιανουαρίου 2015 με τον ΣΥΡΙΖΑ.
Στις 17 Ιουλίου κατά τον ανασχηματισμό που πραγματοποιήθηκε ορίστηκε Αναπληρωτής Υπουργός Ευρωπαϊκών Υποθέσεων.
φιλιες με την Τουρκια την Τουρκικη γλωσσα και τον τουρκικο πολιτισμο...καθηγητρια Ιστοριας...και μελος της Πανευρωπαικης Επιτροπης για την Ευρωπαικη Ιστορια...παλι τα παιδια θα μαθουν "σωστα " την ιστορια τους...προβλεπω εκτος απο τον συνοστισμο της Σμυρνης που θα επανελθει να ζηταμε και συγνωμη γιια την ενοχληση.
-
Μετά την ορκωμοσία ελπίζω να υπογράψει και τις προσλήψεις αναπληρωτών μέχρι το απόγευμα..
-
Όλοι αυτό ευχόμαστε, ελπίζουμε και αναμένουμε...
-
Όλοι αυτό ευχόμαστε, ελπίζουμε και αναμένουμε...
Μα αμέσως μετά δε θα πάει στο υπουργείο του να τον ενημερώσουν για τις εκκρεμότητες;;
Τι στο καλό;
-
φιλιες με την Τουρκια την Τουρκικη γλωσσα και τον τουρκικο πολιτισμο...καθηγητρια Ιστοριας...και μελος της Πανευρωπαικης Επιτροπης για την Ευρωπαικη Ιστορια...παλι τα παιδια θα μαθουν "σωστα " την ιστορια τους...προβλεπω εκτος απο τον συνοστισμο της Σμυρνης που θα επανελθει να ζηταμε και συγνωμη γιια την ενοχληση.
Συγνώμη...είναι ποινικό αδίκημα να γνωρίζει κάποιος την τουρκική γλώσσα, τον τουρκικό πολιτισμό, να έχει φιλίες με Τούρκους; Ή μήπως είναι κακό που είναι μέλος της Πανευρωπαϊκής Επιτροπής για την Ευρωπαϊκή Ιστορία; Μην κρίνεις εκ των προτέρων ανθρώπους, που ακόμα δεν έχεις δει το έργο τους. Επειδή η Ρεπούση μίλησε για "συνωστισμό στη Σμύρνη", δε σημαίνει ότι και η Αναγνωστοπούλου θα ακολουθήσει τα χνάρια της, επειδή μοιάζουν τα βιογραφικά τους! Τι ισοπέδωση είναι αυτή; Μην είσαι προκατειλημμένη! Ας δούμε πρώτα τι θα κάνει και μετά ας την κρίνουμε όσο αυστηρά νομίζεις!
-
Φιλης
Κακο Σεναριο: Επειδη ειναι σκυλος και δικαιολογει τα αδικαιολογητα (βλ. μακαρονια) ισως τον εβαλε για να περασει περαιτερω επαχθεις αλλαγες στην παιδεια.
Καλο Σεναριο: Επειδη το Παιδειας αποτελει το τελος της πολιτικης καριερας οποιουδηποτε μνημονιακου το εχει υπηρετησει, και προφανως ο Φιλης το γνωριζει, ισως τα σχεδια τους δεν ειναι τοσο σκοτεινα. Αλλωστε ποσο πιο κατω να πανε οι δαπανες για την παιδεια?
Θα δειξει λοιπον.....
-
Μα αμέσως μετά δε θα πάει στο υπουργείο του να τον ενημερώσουν για τις εκκρεμότητες;;
Τι στο καλό;
Η λογική αυτό λέει...Τον τελευταίο καιρό ωστόσο παρακολουθούμε το θέατρο του παραλόγου σε ελληνική διασκευή!!!
-
Η λογική αυτό λέει...Τον τελευταίο καιρό ωστόσο παρακολουθούμε το θέατρο του παραλόγου σε ελληνική διασκευή!!!
Ελπίζω να μη συνεχιστεί και καθυστερήσουν οι διορισμοί αναπληρωτών 3-4 ημέρες λόγω νέου υπουργού..
-
Συγνώμη...είναι ποινικό αδίκημα να γνωρίζει κάποιος την τουρκική γλώσσα, τον τουρκικό πολιτισμό, να έχει φιλίες με Τούρκους; Ή μήπως είναι κακό που είναι μέλος της Πανευρωπαϊκής Επιτροπής για την Ευρωπαϊκή Ιστορία; Μην κρίνεις εκ των προτέρων ανθρώπους, που ακόμα δεν έχεις δει το έργο τους. Επειδή η Ρεπούση μίλησε για "συνωστισμό στη Σμύρνη", δε σημαίνει ότι και η Αναγνωστοπούλου θα ακολουθήσει τα χνάρια της, επειδή μοιάζουν τα βιογραφικά τους! Τι ισοπέδωση είναι αυτή; Μην είσαι προκατειλημμένη! Ας δούμε πρώτα τι θα κάνει και μετά ας την κρίνουμε όσο αυστηρά νομίζεις!
Προφανως και δεν ειναι ποινικο αδικημα. εγραψα κατι τετοιο; Το Μελος Πανευρωπαικης επιτροπης για την Ευρωπαικη Ιστορια μου κανει καπως Νεοταξικο και ισοπεδωτικο σα τιτλος δε ξερω ομως παραπανω και δε θαλω να το κρινω. Δεμ ειμαι προακετειλημμενη. Επιφυλακτικη ειμαι. Και να εισαι σιγουρη οτι θα κριθει αυστηρα και αυτη και ολοι τους. Δε θα τους συγχωρεθει το παραμικρο. το παραμικρο πλεον.
-
Μόλις τώρα είδα ότι ο Πελεγρίνης έγινε υφυπουργός! χαχαχαχαχα
Εντάξει, ένας Φίλης δεν αρκεί. Θα σκεφτόταν κανείς "τουλάχιστον ο Πελεγρίνης είναι παν/κος και ξέρει από θέματα εκπαίδευσης". Μόνο οι θεατρολόγοι μπορούν να χαμογελούν λίγο, ίσως κάνει κάτι για αυτούς (που αμφιβάλω βέβαια).
Ας ελπίσουμε να μην τα κάνει ακόμα χειρότερα αυτή η νέα σουπερ-ομάδα του υπουργείου.
-
Μετά την ορκωμοσία ελπίζω να υπογράψει και τις προσλήψεις αναπληρωτών μέχρι το απόγευμα..
Γιατί, έχουν βγει οι οριστικοί πίνακες;
-
Προφανως και δεν ειναι ποινικο αδικημα. εγραψα κατι τετοιο; Το Μελος Πανευρωπαικης επιτροπης για την Ευρωπαικη Ιστορια μου κανει καπως Νεοταξικο και ισοπεδωτικο σα τιτλος δε ξερω ομως παραπανω και δε θαλω να το κρινω. Δεμ ειμαι προακετειλημμενη. Επιφυλακτικη ειμαι. Και να εισαι σιγουρη οτι θα κριθει αυστηρα και αυτη και ολοι τους. Δε θα τους συγχωρεθει το παραμικρο. το παραμικρο πλεον.
Κι εγώ μαζί σου! Δεν τη γνωρίζω την Αναγνωστοπούλου και συμφωνώ απόλυτα ότι θα την κρίνουμε αυτηρά όπως και όλους τους άλλους! Καμία περίοδος χάριτος για κανέναν! Απλώς αυτό το σχόλιό σου ("παλι τα παιδια θα μαθουν "σωστα " την ιστορια τους...προβλεπω εκτος απο τον συνοστισμο της Σμυρνης που θα επανελθει να ζηταμε και συγνωμη γιια την ενοχληση") μου φάνηκε κάπως άδικο αλλά δεν πειράζει. Το ξεκαθάρισες και όλα οκ. Μακάρι να αποδειχτεί καλή για τη θέση αυτή και όχι σαν τη Ρεπούση!!!
-
Συγνώμη...είναι ποινικό αδίκημα να γνωρίζει κάποιος την τουρκική γλώσσα, τον τουρκικό πολιτισμό, να έχει φιλίες με Τούρκους; Ή μήπως είναι κακό που είναι μέλος της Πανευρωπαϊκής Επιτροπής για την Ευρωπαϊκή Ιστορία; Μην κρίνεις εκ των προτέρων ανθρώπους, που ακόμα δεν έχεις δει το έργο τους. Επειδή η Ρεπούση μίλησε για "συνωστισμό στη Σμύρνη", δε σημαίνει ότι και η Αναγνωστοπούλου θα ακολουθήσει τα χνάρια της, επειδή μοιάζουν τα βιογραφικά τους! Τι ισοπέδωση είναι αυτή; Μην είσαι προκατειλημμένη! Ας δούμε πρώτα τι θα κάνει και μετά ας την κρίνουμε όσο αυστηρά νομίζεις!
Υπάρχουν ζητήματα με την συγκεκριμένη και τις απόψεις της.
https://pontosandaristera.wordpress.com/2014/11/25/sia-genocide-antisemitism/
-
φιλιες με την Τουρκια την Τουρκικη γλωσσα και τον τουρκικο πολιτισμο...καθηγητρια Ιστοριας...και μελος της Πανευρωπαικης Επιτροπης για την Ευρωπαικη Ιστορια...παλι τα παιδια θα μαθουν "σωστα " την ιστορια τους...προβλεπω εκτος απο τον συνοστισμο της Σμυρνης που θα επανελθει να ζηταμε και συγνωμη γιια την ενοχληση.
1ον, στο βιογραφικό της δεν αναφέρεται πουθενά η φιλία με την Τουρκία κλπ (που και να ίσχυε, δεν θα ήταν από μόνο του κακό), άλλωστε δίδασκε λέει τουρκικές σπουδές στην Κύπρο.. και την Κύπρο δεν τη λες φιλική προς την Τουρκία, ε; Ας διαβάζουμε προσεκτικότερα και χωρίς παρωπίδες.
2ον, το ποια κατεύθυνση έχει ως προς το ζήτημα της ιστορίας, από το βιογραφικό της δεν φαίνεται. Σίγουρα οι φίλοι και κομματούχοι των ευρω-αριστερών κομμάτων (τύπου συριζα, δημαρ κλπ) αρέσκονται σε παραποίηση της ιστορίας (όπως και οι διάφοροι κεντρο-δεξιοί από την άλλη πλευρά), αλλά αυτό θα το μάθουμε καλύτερα από τυχόν άρθρα και βιβλία της (ας ψάξουν οι πρόθυμοι του φόρουμ αν θέλουν). Και μπορεί η Ρεπούση να εξέφραζε ακραίες θέσεις σε ευαίσθητα ζητήματα (με λανθασμένη και απαράδεκτη φρασεολογία σε βιβλίο ιστορίας κλπ), αλλά ας μην έχουμε παρωπίδες: η σύγχρονη τάση στην ακαδημαϊκή μελέτη της ιστορίας είναι η παρουσίαση των γεγονότων με τον αντικειμενικότερο δυνατό τρόπο (αρκεί να είναι όντως αντικειμενικός...). Κακά τα ψέματα, και στη χώρα μας, και στην Τουρκία, και περισσότερο στα Σκόπια, τα σχολικά βιβλία ιστορίας είναι γεμάτα ανακρίβειες και φανατική μονόπλευρη παράθεση των γεγονότων.
-
υφυπουργός παιδείας;
Μάλλον δεν υπάρχει,πάντως έχουμε τα πρώτα σχόλια (http://oimos-athina.blogspot.gr/2015/09/blog-post_32.html) για τον νέο υπουργό...
-
Eγώ τον Φίλη τον φοβάμαι. Ο Μπαλτάς ήταν πιο διαλλακτικός και συνεννοήσιμος. Άλλωστε τη μπαχαλοποίηση με τα κενά στα σχολεία και την εγκληματική καθυστέρηση των υπηρεσιακών μεταβολών την προκάλεσε ο ποιητής του αιδοίου, υπεύθυνος Α/θμιας και Β/θμιας εκπ/σης, με τον οποίον ο Μπαλτάς είχε χωρίσει το τσανάκι του... Ο Φίλης έχει επιδείξει άτεγκτη και άκαμπτη ιδεοληπτική προσκόλληση που αγγίζει τα όρια του τυφλού δογματισμού σε όλες τις δημόσιες εμφανίσεις του. Αν του καρφωθεί τίποτα περιέργο στο μυαλό δύσκολα να ανακρούσει πρύμναν έχοντας και στενή πολιτική σχέση με το μικρό τυμπανιστή...
ΣΥΜΦΩΝΩ απολυτα
-
Ορκίστηκαν!
(https://38.media.tumblr.com/8ffe60e77950bb559d0f2bc94f22666e/tumblr_np9k01JAkE1rw4bsao1_500.gif)
-
Υπάρχουν ζητήματα με την συγκεκριμένη και τις απόψεις της.
https://pontosandaristera.wordpress.com/2014/11/25/sia-genocide-antisemitism/ (https://pontosandaristera.wordpress.com/2014/11/25/sia-genocide-antisemitism/)
Ορισμός γενοκτονίας κατά ΟΗΕ (https://antexoume.wordpress.com/2014/05/12/%CE%BF-%CE%BF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%BF%CF%83-%CF%84%CE%B7%CF%83-%CE%B3%CE%B5%CE%BD%CE%BF%CE%BA%CF%84%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%B1%CF%83-%CF%83%CF%8D%CE%BC%CF%86%CF%89%CE%BD%CE%B1-%CE%BC%CE%B5-%CF%84/)
Ο ορισμός γενοκτονίας pdf (http://www.refworld.org/cgi-bin/texis/vtx/rwmain/opendocpdf.pdf?reldoc=y&docid=4cb2fb692)
Genocide War Crimes and crimes against (http://www.refworld.org/cgi-bin/texis/vtx/rwmain?page=search&docid=4b5438802&skip=0&query=genocide)Humanity στα Αγγλικά 550 σελίδες περίπου
-
Ορκίστηκαν!
(http://www.pde.gr/media.giphy.com/media/En3KLIkR9M5ag/giphy.gif)
Χα,χα τα πουλιά (http://www.imdb.com/title/tt0056869/) του Hitchcock είναι αυτά; ;D
Με την Tippi Hedren (https://en.wikipedia.org/wiki/Tippi_Hedren)
-
Θα σας μαλώσω ;D ;D ;D ;DΜην κακομελετάτε ;D ;D ;D
-
Καρτέσιος: ΖΟΥΜΕ ΜΕΓΑΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ!
Εντάξει, από την ημέρα που η Μέρκελ πήρε αγκαζέ τον Τσίπρα και τον ξενάγησε στο κτίριο της Καγκελαρίας κατάλαβα ότι μπορώ να περιμένω κάθε φορά τα χειρότερα από τον Έλληνα πρωθυπουργό. Παρά ταύτα, καταφέρνει ακόμη να με εκπλήσσει. Είναι ένα χάρισμα κι αυτό.
Έκανε υπουργό Παιδείας τον Νίκο Φίλη! Τον Φίλη ρε μάγκα, που τον βλέπει η φαντασία και παθαίνει κατάθλιψη. Τον Φίλη, που τον συνάντησε μια μέρα η πρωτοτυπία κι έπαθε τρεις κρίσεις πανικού απανωτές. Τον Φίλη που τον χαρακτηρίζει η νοηματική ασυνέχεια. Πάω στοίχημα ότι ο Φίλης δεν ήταν προϊόν καραμπόλας «να τους βολέψουμε όλους». Ο Φίλης ήταν προαποφασισμένη επιλογή του Τσίπρα για το υπουργείο Παιδείας. Γι’ αυτό κι έστειλε τον Ερνέστο σε ιδιωτικό νηπιαγωγείο.
Πάντως αν εγώ είχα τις άκρες και την άνεση του Τσίπρα, με Φίλη στο Παιδείας ούτε σε ιδιωτικό νηπιαγωγείο θα τον έστελνα τον Ερνέστο. Θα τον κρατούσα σπίτι και θα φώναζα νηπιαγωγό για ιδιαίτερα με την πλαστελίνη. Αλήθεια το λέω, δεν είναι να το ρισκάρεις. Τα παιδιά είναι σοβαρό πράγμα, δεν μπορείς να τα τρομάζεις με τόση ανευθυνότητα.
Με αυτότηντο κατίσταση έκομε σκέδιο πουι λέει ότι με τον Φίλη στο Παιδείας και τον Τσακαλώτο στην τηλεόραση να μιλάει για οικονομία τα ξεχνάμε και τα λίγα ελληνικά που ξέρουμε. Τέλος! Και τώρα πλέον μπορούμε να αναγνωρίσουμε το έργο που προσέφερε ο Γιώργος Παπανδρέου ο οποίος πρώτος μας έκανε πρόβες στην κατανόηση του ασυνάρτητου.
Όχι, το παραδέχομαι, έχει μία δημιουργικότητα ο λόγος του Τσακαλώτου. Αφού δεν μαθαίνει αυτός ελληνικά θα μάθουμε εμείς τσακαλώτικα για να πιάνουμε το μέγεθος της καταστροφής. Δεν βρίσκω άλλη εξήγηση πλέον. Μιλάνε έτσι περίεργα για να μην αντιλαμβανόμαστε πόσο τραγικά είναι τα πράγματα. Κομπιάζει ασταμάτητα ο Φίλης, μασάει λέξεις, αφήνει κενά στις προτάσεις για να μπορούν αύριο να μας κατηγορούν ότι αυτοί τα έλεγαν αλλά εμείς δεν τους καταλαβαίναμε. Είναι παγίδα όλο αυτό.
Όλα είναι οργανωμένο σχέδιο. Ακόμη κι ότι η κυβέρνηση λειτουργεί ως after. Δημοψήφισμα ανακοινώνει στις 2 τη νύχτα, ψηφοφορίες στη Βουλή κάνει τα χαράματα, κυβέρνηση ανακοινώνει μαύρα μεσάνυχτα, πατσατζίδικο κανονικό. Τα νεύρα μας ψιλοκομμένα με μπούκοβο στα μυαλά. Να κοιμόμαστε ήσυχοι και να ξυπνάμε με Φίλη υπουργό Παιδείας.
Είναι ένα εξαίσιο σχέδιο Τσίπρα, σύντροφοι. Το παλιό το χτυπάς με το παλιό. Τι πιο παλιό από τον Φίλη; Άρα το παλιό τον αναγνωρίζει ως δικό του άνθρωπο και τον αποδέχεται εντός του. Και τότε ο Φίλης ανατινάζει τα εκρηκτικά που έχει γύρω από την κοιλιά του και τόσο καιρό τα θεωρούσαμε παϊδάκια και κρουασάν.
Το παλιό το βραχυκυκλώνεις με τον Κουρουμπλή ο οποίος λίγη ώρα πριν ανακοινωθεί η νέα κυβέρνηση δήλωνε ότι δεν θα δεχτεί να πάει σε άλλο υπουργείο παρά μόνο στο Υγείας που γνωρίζει άψογα το αντικείμενο και δικαιολογούσε αυτή του την επιμονή λέγοντας «Είμαι ένας άνθρωπος που στο χαρακτήρα μου δεν μου πάει δηλαδή να γίνω υπουργός απλώς για να είμαι υπουργός ή να κάνω τον υπουργό». Τελικά δέχτηκε το υπουργείο Εσωτερικών κι έγινε ο Κουρουμπλής άλλος άνθρωπος ή δύο άνθρωποι, δεν έχει σημασία κι ο Τσίπρας το ίδιο έκανε. Μάλλον του υποσχέθηκαν ότι αφού δε μπόρεσε να διορίσει νέους διοικητές στα νοσοκομεία, θα διορίσει τώρα νέους δημάρχους και περιφερειάρχες. Τα βλέπει αυτά το παλιό και τρελαίνεται. Σου λέει «εγώ δηλαδή τι διαφορετικό έκανα;» κι από τα νεύρα του τρώει τις σάρκες του. Αυτοκαταστρέφεται. Είναι μία νίκη του νέου απέναντι στο παλιό δίχως μάχη.
Είναι η Τζάκρη το νέο που πηγαίνει όπου μυρίζεται μνημόνιο, είναι ο Μπουόλαρης το νέο, ο υμνητής και ποιητής της κεντροαριστεράς της Δημοκρατικής Παράταξης. Εγώ τους είχα προειδοποιήσει τους πασόκους. Πάτε με το ΠΑΣΟΚ του Αλέξη που θα κερδίσει, μη μένετε στο ΠΑΣΟΚ της Φώφεως που θα χάσει. Κάποιοι δεν με άκουσαν. Κακό των αποδοχών τους και των ρουσφετιών τους. Ας πρόσεχαν. Ευτυχώς η πλειοψηφία πρόλαβε και χώθηκε.
Με αυτούς και με άλλους που θεωρούν τον εθνικισμό τιμή τους και καμάρι τους, η κυβέρνηση Τσίπρα είναι το νέο που θα χτυπήσει το παλιό. Από μόδα δεν ξέρω αλλά όπως διαβάζω σε έγκριτα περιοδικά «Όλες οι τάσεις της μόδας του Χειμώνα 2015 – 2016 είναι εμπνευσμένες από τα 60s και τα 70s. Το Retro και το Bohemian στυλ θα είναι αυτά που θα επικρατήσουν φέτος. Επανέρχεται και το hippie style!». Εντάξει, χίπηδες δεν θα έχουμε, θα τους συλλάβει η αστυνομία PORTAPORTA, όμως όλα τα υπόλοιπα από τα 60s και τα 70s θα τα απολαύσουμε. Η Δημοκρατία στα καλύτερά της! Δεν ζει κι ο Ντέμης Ρούσσος να γιορτάζαμε το νέο με μια συναυλία των APHRODITE’S CHILD. Δεν πειράζει, θα βολευτούμε με αδελφούς Κατσάμπα να σιγοτραγουδήσει κι ο Φλαμπουράρης.
Πηγή: http://kartesios.com/?p=195405
-
Συγγνώμη, η σταφίδα είναι Κορινθιακή ή Σουλτανίνα;
Καλημέρα! καλό μας φθινόπωρο επισήμως!
γελάω,γελάω,γελάω μόνη μου! ναι σαι καλά!
-
Η Κ. Αναγνωστοπούλου δεν υπέγραψε το 2004 τη διακήρυξη υπέρ του εκτουρκισμού της Κύπρου με το σχέδιο Ανάν? Κάτι τέτοιο είχα διαβάσει.
-
Truth μένει μετά τα ελληνικά των Τσακαλώτου Φίλη μένει να συγκρίνουμε και τις υπογραφές τους. Του Τσακαλώτου την είδαμε μένει να δούμε και την υπογραφή του Φίλη. Περιμένω τα χειρότερα από αυτούς.
-
Υπάρχουν ζητήματα με την συγκεκριμένη και τις απόψεις της.
https://pontosandaristera.wordpress.com/2014/11/25/sia-genocide-antisemitism/
Ναι, είναι ένα αμφιλεγόμενο πρόσωπο κυρίως γιατί ενέκρινε το σχέδιο Ανάν και γιατί αμφισβητεί τον όρο "γενοκτονία" για τους Ποντίους, αν και δεν ξέρω με ποια λογική προτιμά να μιλά για διάπραξη μαζικών εγκλημάτων από τους Τούρκους (σ' αυτό διαφέρει από τη Ρεπούση) και όχι για γενοκτονία.
Ο Φίλης δεν ξέρω τι θα μπορούσε να προσφέρει στην παιδεία. Το ότι ήταν κάποια χρόνια διευθυντής εφημερίδας ίσως να δείχνει ότι έχει διαχειριστικές ικανότητες. Πέραν τούτου όμως; Μένει να το δείξει.
Πάντως, αυτό το υπουργείο, βρε παιδί μου, διαχρονικά έχει θέμα με την ηγεσία του.. ::)
-
Είναι ο Φίλης ο καταλληλότερος για την Παιδεία;
Αν μιλήσεις σε πολιτικό για κυβέρνηση τεχνοκρατών θα σου επιστρέψει ένα επιτιμητικό βλέμμα και ένα λογύδριο για την έλλειψη αντιστοίχισης με τη λαϊκή βούληση. Ο τεχνοκράτης, σου λέει, δεν είναι εκλεγμένος και, εκτός των άλλων, δεν έχει πολιτικό αισθητήριο. Εντάξει. Όμως δεν ξέρω ούτε έναν Έλληνα που να ψήφιζε υπέρ της τοποθέτησης του Νίκου Φίλη στο υπουργείο Παιδείας. Και, αν μη τι άλλο, η χώρα αυτή καταστράφηκε σε μεγάλο βαθμό από υπουργούς που γέμιζαν πλατείες και σακούλες με σταυρούς. Ξέρετε πόσες φορές εξελέγη ο Άκης πρώτος στην Α' Θεσσαλονίκης;
Μη δουλευόμαστε. Κανένας πρωθυπουργός δεν θα έφτιαχνε κυβέρνηση με τη συμμετοχή μεγάλου αριθμού τεχνοκρατών για λόγους που όλοι γνωρίζουμε. Η εξουσία πρέπει να ελέγχεται από το κόμμα και να δίδεται, από τον αρχηγό, όπως το αντίδωρο μετά τη Θεία Κοινωνία. Όμως, του κερατά, αν θέλεις να λέγεσαι μεταρρυθμιστής ηγέτης (και πρώην εθνικός σωτήρας), παίρνεις την πρωτοβουλία και ψάχνεις τους καλύτερους για τις πιο κρίσιμες θέσεις. Καλός άνθρωπος ο Φίλης, κομματικά πιστός, έβαλε πλάτη στα δύσκολα. Είναι, όμως, ο καταλληλότερος άνθρωπος στη χώρα για να αναλάβει το υπουργείο Παιδείας; Ο πρωθυπουργός έπρεπε να κάνει μία επιλογή με την οποία θα μας έλεγε ότι τουλάχιστον προσπάθησε να τον βρει. Με την τοποθέτηση Φίλη, μας λέει ακριβώς το αντίθετο: ένα κρίσιμο, ζωτικής σημασίας, υπουργείο ανατίθεται σε κομματικό στέλεχος, προκειμένου να τηρηθούν εσωκομματικές ισορροπίες και να εκφραστεί η γενναιοδωρία του ηγέτη προς τον πιστό του συνεργάτη.
Ποιο είναι, ας πούμε, το μεταρρυθμιστικό όραμα του Νίκου Φίλη για την παιδεία; Yπάρχει, άραγε, κάτι τέτοιο; Ασφαλώς η τοποθέτηση του είναι διδακτική. Για όλους μας. Όμως επί της ουσίας δεν είναι αυτό που χρειάζεται η εν αποσυνθέσει εθνική μας παιδεία. Ο Τσίπρας θα πει ότι τα ίδια έκαναν και οι προηγούμενοι. Μα δεν έχει καταλάβει ότι πήρε τη δουλειά για δεύτερη φορά προκειμένου να μην κάνει και αυτός τα ίδια; Ας ζητούσε, λοιπόν, από δύο κορυφαίους επιστήμονες και δύο καλούς μάνατζερ της αγοράς να αναλάβουν κρίσιμες, επιτελικές θέσεις, κορυφαία υπουργεία. Ακόμα και αν ακουγόταν μουρμούρα, θα τη σκέπαζε το χειροκρότημα.
Κώστας Γιαννακίδης
http://www.protagon.gr/?i=protagon.el.politiki&id=43122
-
Αυτό το πράγμα κάθε φορά να θάβετε τους υπουργούς που εσείς τους ψηφίσατε.
Απλά θλίβομαι.
-
Αυτό το πράγμα κάθε φορά να θάβετε τους υπουργούς που εσείς τους ψηφίσατε.
Απλά θλίβομαι.
Δεν ψήφισε κανένας τον Φίλη για υπουργό παιδείας. Τοποθετήθηκε με καθαρά κομματικά κριτήρια και μόνο.
-
Ας ζητούσε, λοιπόν, από δύο κορυφαίους επιστήμονες και δύο καλούς μάνατζερ της αγοράς να αναλάβουν κρίσιμες, επιτελικές θέσεις, κορυφαία υπουργεία. Ακόμα και αν ακουγόταν μουρμούρα, θα τη σκέπαζε το χειροκρότημα.
Και θα ήταν σίγουρα καλύτερος υπουργός παιδείας ένας μάνατζερ; Μάνατζερ στην παιδεία; :-X
Αλλά και καθηγητές πανεπιστημίου που πέρασαν από το πόστο και είχαν υποτίθεται σχέση με το αντικείμενο, πάλι δεν απέδωσαν ούτε καν σε επίπεδο οράματος.
Είναι δύσκολο πόστο. Δεν είναι τυχαίο ότι επί τόσα χρόνια δεν βρίσκεται καλός υπουργός παιδείας.
Το ότι επελέγη πιστός συνεργάτης δείχνει μια επιθυμία να αποφευχθεί αυτόνομη και ανεξέλεγκτη πορεία στο συγκεκριμένο χώρο. Αυτό δεν είναι κακό.
Το σημαντικότερο είναι αν ο Φίλης έχει πράγματι τα προσόντα και την επιθυμία να προσφέρει κάτι ή όχι.
-
Δεν ψήφισε κανένας τον Φίλη για υπουργό παιδείας. Τοποθετήθηκε με καθαρά κομματικά κριτήρια και μόνο.
Μόνο που ψηφίστηκε από τόσους χιλιάδες στις προηγούμενες εκλογές αυτό κάτι σημαίνει για την κατάντια της χώρας.
-
ειναι πολυ δυσκολο ποσοτο σε δυσκολη συγκυρια, γιαυτο μπηκε ο φιλης ο ο οποιος ειναι γατα στο να μην απαντα ξεκαθαρα...τυχαια τον παρακολουθησα στο πανελ εκλογων ενικο στο σταρ και καταλαβα οτι δεν πολυαπαντα..
-
Προσωπικά δεν έχω αστικό να πάω στη δουλειά μου.Έλεος λοιπόν.Επίσχεση εργασίας στη Θεσσαλονίκη.Δεν πληρώθηκαν οι οδηγοί. Το ίδιο κάθε χρόνο. Όσο για τον Φίλη ας περιμένουμε.Οι πρώην ικανοί του υπουργείου δεν έκαναν τίποτα αξιόλογο. Ας δούμε και αυτόν. Μπορεί να κάνει πολλά. Οψόμεθα.
-
Μάνατζερ της Αγοράς και Εκπαίδευση λέει... Κάπου δεν κολλάει αυτό στο Παιδείας. Εκτός και αν αποφασίσουμε να γίνουμε Αγγλία (εκπαιδευτικά κουπόνια, κυριαρχία ιδιωτικής εκπαίδευσης και του ανταγωνισμού μεταξύ σχολικών μονάδων). Αυτή, ναι θα μπορούσε να θεωρηθεί μεταρρύθμιση. Αν ξεκινούσε κάτι τέτοιο βέβαια ο ΣΥΡΙΖΑ, που κάθε άλλο παρα χαλάει τις φιλελε δυνάμεις της χώρας, τότε το 95% των εκπαιδευτικών της Ελλάδας θα ψήφιζε ΚΚΕ για την υπεράσπιση του κράτους πρόνοιας κόντρα στις δυνάμεις παγκοσμιοποίησης και του άκρατου φιλελευθερισμού. ;D
ΥΓ) Επιτυχημένος υπουργός για όλους τους αναπληρωτές θα είναι αυτός που θα κάνει μαζικούς διορισμούς. Ούτε οράματα, ούτε τίποτα. Ας μην κοροιδευόμαστε μεταξύ μας. Επικρατεί πλέον η νοοτροπία ο σώζων εαυτόν σωθητω. Επειδή όμως οι ελάχιστοι κρατικοί πόροι μοιράζονται αλλού, όλοι κρίνονται ως αποτυχημένοι από το 2009 και μετέπειτα που έσκασε η φούσκα και μπήκαμε στα μνημονία.
-
Και θα ήταν σίγουρα καλύτερος υπουργός παιδείας ένας μάνατζερ; Μάνατζερ στην παιδεία; :-X
Γενικότερα μιλάει το άρθρο, για τα κορυφαία υπουργεία. Αλλά κατά τη γνώμη μου, ναι, θα έπρεπε να μπει και ένας καλός μάνατζερ στο Παιδείας.
Το ότι επελέγη πιστός συνεργάτης δείχνει μια επιθυμία να αποφευχθεί αυτόνομη και ανεξέλεγκτη πορεία στο συγκεκριμένο χώρο. Αυτό δεν είναι κακό.
Είναι δουλειά ενός υπουργού Παιδείας η ιδεολογική επιβολή του κόμματος που ανήκει σε αυτή;
Εξάλλου, η ως τώρα πορεία του υπουργείου πόσο αποτιμάται ως άξια συνέχισης όταν απομακρύνθηκε όλη η προηγούμενη ηγεσία του;
-
ειναι πολυ δυσκολο ποσοτο σε δυσκολη συγκυρια, γιαυτο μπηκε ο φιλης ο ο οποιος ειναι γατα στο να μην απαντα ξεκαθαρα...τυχαια τον παρακολουθησα στο πανελ εκλογων ενικο στο σταρ και καταλαβα οτι δεν πολυαπαντα..
Δεν τον παίρνει να μην απαντά ξεκάθαρα για πολύ καιρό..
Η παιδεία είναι ένα καζάνι που βράζει..
-
ειναι πολυ δυσκολο ποσοτο σε δυσκολη συγκυρια, γιαυτο μπηκε ο φιλης ο ο οποιος ειναι γατα στο να μην απαντα ξεκαθαρα...τυχαια τον παρακολουθησα στο πανελ εκλογων ενικο στο σταρ και καταλαβα οτι δεν πολυαπαντα..
Θεωρώ ότι είναι άνθρωπος πολύ μέτριας ευφυίας. Χρήσιμος για κομματική χρήση (εκτέλεση εντολών, κόλλημα αφίσας, ιδεολογική προπαγάνδα), ανεπαρκής για διοίκηση και διαχείριση.
-
Γενικότερα μιλάει το άρθρο, για τα κορυφαία υπουργεία. Αλλά κατά τη γνώμη μου, ναι, θα έπρεπε να μπει και ένας καλός μάνατζερ στο Παιδείας.
Είναι δουλειά ενός υπουργού Παιδείας η ιδεολογική επιβολή του κόμματος που ανήκει σε αυτή;
Εξάλλου, η ως τώρα πορεία του υπουργείου πόσο αποτιμάται ως άξια συνέχισης όταν απομακρύνθηκε όλη η προηγούμενη ηγεσία του;
Μη μου πεις ότι θέλεις ο μάνατζερ υπουργός να κάνει ΚΑΙ διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών. Αυτά τα δυο δεν πάνε μαζί. Γενικότερα φιλελευθερισμός και δημόσια εκπαίδευση δεν πάνε μαζί, τουλάχιστον όχι όπως λειτουργεί το σύστημα στην Ελλάδα.
Βέβαια αργά ή γρήγορα θα προσαρμοστούμε και εμείς με τις τάσεις της Ε.Ε. και τις κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ.
-
Πρώτον, πολλοί-πολλές από σας δεν απέχουν και πολύ από τα κιλά του Φίλη.
Δεύτερον, μετά τα αποτελέσματα της Κυριακής, ο Αλέξης μπορεί να κάνει ό,τι του καπνίσει....να βάλει υπουργό Παιδείας ακόμα και τον...Ποπάυ.
Τρίτον, ο Φίλης (ως φανατικός συριζαίος) νομίζω ότι θα εξυπηρετήσει όσους ψήφισαν Αλέξη και όχι τους δεξιούληδες στον εκπαιδευτικό χώρο. Θα καταλάβετε συντόμως τί εννοώ. Και ξέρω δεν αρέσει σε πολλούς αυτό που λέω αλλά τί να κάνουμε;;;; Δημοκρατία έχουμε!
Αυτο λέγεται ΡΕΒΑΝΣΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΟ ΚΡΑΤΟΣ ..... Η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ ΜΕ ΕΚΒΙΑΣΜΟΥΣ ......
Αλλα τετοιοι δημοκρατες ειμαστε τετοια δημοκρατια έχουμε......
Προεκλογικα δεν ακουστηκε πουθενα ότι ο προυπολογισμος για την παιδεια θα πέσει μέχρι το 2018 κατω από το 2% ( αυτα ειναι συμφωνημένα) μονο για το 23%ΦΠΑ στην ιδιωτικη εκπαιδευση ουρλιαζαν όλοι...... αλλα ειπαμε ,είμαστε δημοκρατικα γίδια μπεεεεεε
-
ρε παιδιά, τον καίει τον Φίλη ο Τσίπρας, θα φάει την καυτή πατάτα με τα άδεια σχολεία, το 23%, τα ΣΤΕ, τα ΝΣΚ, ένα σκασμό θέματα κλπ κλπ
πόσο θα αντέξει ο άνθρωπος ? να μου το θυμηθείτε ότι θα μείνει ο μισός από το άγχος (και πάλι παχύσαρκος θα είναι όμως)
-
Μη μου πεις ότι θέλεις ο μάνατζερ υπουργός να κάνει ΚΑΙ διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών. Αυτά τα δυο δεν πάνε μαζί. Γενικότερα φιλελευθερισμός και δημόσια εκπαίδευση δεν πάνε μαζί, τουλάχιστον όχι όπως λειτουργεί το σύστημα στην Ελλάδα.
Βέβαια αργά ή γρήγορα θα προσαρμοστούμε και εμείς με τις τάσεις της Ε.Ε. και τις κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ.
Είπα ότι θέλω ΚΑΙ έναν καλό μάνατζερ στο υπουργείο, όχι σώνει και καλά να είναι ο ίδιος ο υπουργός.
Στη Σουηδία ή στη Φινλανδία πάντως μία χαρά συνδιάστηκε ο φιλελευθερισμός με τη δημόσια εκπαίδευση.
Πάντως το να βάλεις έναν καλό επαγγελματία στην διοικητική οργάνωση του υπουργείου δεν είναι φιλελευθερισμός, στοιχειώδης διαχείριση είναι.
-
ρε παιδιά, τον καίει τον Φίλη ο Τσίπρας, θα φάει την καυτή πατάτα με τα άδεια σχολεία, το 23%, τα ΣΤΕ, τα ΝΣΚ, ένα σκασμό θέματα κλπ κλπ
πόσο θα αντέξει ο άνθρωπος ? να μου το θυμηθείτε ότι θα μείνει ο μισός από το άγχος (και πάλι παχύσαρκος θα είναι όμως)
Από ότι διαβάζω από καραμπόλα βρέθηκε εκεί. Δεν πήγαινε κανένας που του προτάθηκε προηγουμένως. Θα πέσει για το κόμμα...
-
Green πεστα!!!εχεις δυνατη και αρτια επιχειρηματολογια!!!Συγχαρητηρια γιατι τετοιους εκπαιδευτικους χρειαζεται το σχολειο,απαλλαγμενους απο παρωχημενες συνδικαλιστικες ψευδεπιγραφες ιδεες!!!!Τυχεροι οι μαθητες που σε εχουν!!!
-
Παράδοση Παραλαβή Υπ. Παιδείας – Ν. Φίλης “η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές”
Ο νέος υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης, κατά την τελετή παράδοσης – παραλαβής στο υπουργείο Παιδείας ευχαρίστησε την υπηρεσιακή υπουργό Παιδείας που σε συνθήκες ιδιάζουσας οικονομικής κρίσης η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές.
http://xenesglosses.eu/2015/09/paradosi-paralabi-yp-paideias-n-fili/
Μάλλον μας δουλεύουν..
-
Παράδοση Παραλαβή Υπ. Παιδείας – Ν. Φίλης “η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές”
Ο νέος υπουργός Παιδείας Ν. Φίλης, κατά την τελετή παράδοσης – παραλαβής στο υπουργείο Παιδείας ευχαρίστησε την υπηρεσιακή υπουργό Παιδείας που σε συνθήκες ιδιάζουσας οικονομικής κρίσης η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές.
http://xenesglosses.eu/2015/09/paradosi-paralabi-yp-paideias-n-fili/ (http://xenesglosses.eu/2015/09/paradosi-paralabi-yp-paideias-n-fili/)
Μάλλον μας δουλεύουν..
Ψιλό γαζί... (http://www.slang.gr/lemma/9462-douleuo-kapoion-psilo-gazi)
-
Είπα ότι θέλω ΚΑΙ έναν καλό μάνατζερ στο υπουργείο, όχι σώνει και καλά να είναι ο ίδιος ο υπουργός.
Στη Σουηδία ή στη Φινλανδία πάντως μία χαρά συνδιάστηκε ο φιλελευθερισμός με τη δημόσια εκπαίδευση.
Πάντως το να βάλεις έναν καλό επαγγελματία στην διοικητική οργάνωση του υπουργείου δεν είναι φιλελευθερισμός, στοιχειώδης οργάνωση είναι.
Στη Σουηδία και στη Φινλανδία πάντως, οι εκπαιδευτικοί δεν ψάχνονται να δουν τί θα γίνει με μόνιμους διορισμούς (δημοσιουπαλληλικι) όπως εσύ σε άλλο νήμα. Άλλη νοοτροπία, άλλες δομές, αποκεντρωμένο σύστημα διοίκησης, διαχωρισμός χρηματοδότησης και παραγωγής, οικονομική αυτοδιαχείριση, καθοριστικός ο ρόλος του διευθυντή στην επιλογή εκπαιδευτικού προσωπικού κτλ. κτλ. Αν εφαρμοστεί αυτό και στην Ελλάδα έχει καλώς. Αυτοί είναι οι δρόμοι. Ή το ένα ή το άλλο. Λιγο νεοφιλελε και λίγο κρατιστής, ειδικά στον χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης μου προκαλεί γέλιο (βλ. ΣΥΡΙΖΑ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΠΟΤΑΜΙ). Ο Τζήμερος και το ΚΚΕ είναι οι μόνοι ξεκάθαροι στο συγκεκριμένο θέμα.
ΥΓ) Αν αύριο μπαίναμε σε πρόγραμμα δημοσιονομικής χαλάρωσης και επέτρεπε η Τρόικα 20.000 διορισμούς εκπαιδευτικών, ο Φίλης και ο κάθε Φίλης θα γινόταν θεός και υπερυπουργάρα.
-
Green πεστα!!!εχεις δυνατη και αρτια επιχειρηματολογια!!!Συγχαρητηρια γιατι τετοιους εκπαιδευτικους χρειαζεται το σχολειο,απαλλαγμενους απο παρωχημενες συνδικαλιστικες ψευδεπιγραφες ιδεες!!!!Τυχεροι οι μαθητες που σε εχουν!!!
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Το ότι είναι δύσκολοι οι διορισμοί λόγω της δημοσιονομικής συγκυρίας δεν βλέπω που θα εμπόδιζε την αξιοποίηση ανθρώπων εκτός των κομματικών στρατών στην διοικητική οργάνωση και αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής δομής και στη διαφάνεια των διαδικασιών.
ΥΓ) Αν αύριο μπαίναμε σε πρόγραμμα δημοσιονομικής χαλάρωσης και επέτρεπε η Τρόικα 20.000 διορισμούς εκπαιδευτικών, ο Φίλης και ο κάθε Φίλης θα γινόταν θεός και υπερυπουργάρα.
Προσωπικά διαχωρίζω πλήρως την αξιοσύνη του υπουργού από το "διορίζω κόσμο", όπως προείπα και για τον Στυλιανίδη.
-
Θεανώ Φωτίου: 'Με το τίποτα όπως είναι τα γεμιστά χορταίνει ολόκληρη οικογένεια. Έτσι θα τα καταφέρουμε'
http://news247.gr/eidiseis/politiki/theanw-fwtioy-me-to-tipota-opws-einai-ta-gemista-xortainei-oloklhrh-oikogeneia-etsi-tha-ta-kataferoyme.3679640.html
Aν τα κάνει με σταφίδα, μπορεί να βοηθήσει και ο Πελεγρίνης...
-
Παμε απο τον κακο στον χειροτερο με Γεωμετρικη Προοδο...
-
Το ότι είναι δύσκολοι οι διορισμοί λόγω της δημοσιονομικής συγκυρίας δεν βλέπω που θα εμπόδιζε την αξιοποίηση ανθρώπων εκτός των κομματικών στρατών στην διοικητική οργάνωση και αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής δομής και στη διαφάνεια των διαδικασιών.
Προσωπικά διαχωρίζω πλήρως την αξιοσύνη του υπουργού από το "διορίζω κόσμο", όπως προείπα και για τον Στυλιανίδη.
Όποιος και ας είναι στο τιμόνι, η ευρωπαϊκη εκπαιδευτική πολιτική και οι κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ για το σχολείο της αγοράς και τα Πανεπιστήμια Α.Ε. αργά ή γρήγορα θα εφαρμοστούν, με ένα ωραίο περιτύλιγμα περι εκσυγχρονισμού και μεταρρυθμίσεων που έχει ανάγκη ο τόπος. Ο κόσμος το' χει τούμπανο και εμείς κρυφό καμάρι.
-
Την εποπτεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης αναλαμβάνει σύμφωνα με τις τελευταίες πληροφορίες, η νέα υφυπουργός του Υπουργείου Παιδείας Σία Αναγνωστοπούλου
Από αλφαβητα
-
Όποιος και ας είναι στο τιμόνι, η ευρωπαϊκη εκπαιδευτική πολιτική και οι κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ για το σχολείο της αγοράς και τα Πανεπιστήμια Α.Ε. αργά ή γρήγορα θα εφαρμοστούν, με ένα ωραίο περιτύλιγμα περι εκσυγχρονισμού και μεταρρυθμίσεων που έχει ανάγκη ο τόπος. Ο κόσμος το' χει τούμπανο και εμείς κρυφό καμάρι.
Ετσι ακριβως.
Δυστυχως οποιος και να ειναι πανω δεν αποφασιζει αυτος.
Απο την αλλη μην ξεχναμε οτι στους εξω οι 130.000 εκπαιδευτικοι τους φαινονται τεραστιος αριθμος ασχετως αν υπαρχουν νησια. Κ.τ.λ... και εδω που τα λεμε πως να μην τους φαινονται οταν βλεπουν οτι σε μεγαλα αστικα κεντρα βγαινουν εκατονταδες υπεραριθμοι οι οποιοι στην ουσια δεν θα επρεπε καν να βρισκονται στα αστικα κεντρα. Οποτε ολοι γνωριζουμε τι θα πουνε οι εξω....καλυτερη δοαχειριση του υπαρχοντως προσωπικου. Οπως φυσικα υο εχουν ξαναπει. Για διορισμους επειδη αναφερθηκε. Μετα βιας αυτοι οι 132 που ειχαν προσφυγει και εχουν φεκ.
-
Ο Τσίπρας έβαλε υπουργό κάποιον που έκανε παρατήρηση στη ΧΑ επειδή δεν πήγε στο gay pride να δείρει κόσμο. ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΤΕ;
http://tvxs.gr/news/ekloges-septembris-2015/salos-sta-social-media-me-tin-ypoyrgopoiisi-toy-dimitri-kammenoy (http://tvxs.gr/news/ekloges-septembris-2015/salos-sta-social-media-me-tin-ypoyrgopoiisi-toy-dimitri-kammenoy)
ΟΡΕΑ 8) 8) 8)
-
Όποιος και ας είναι στο τιμόνι, η ευρωπαϊκη εκπαιδευτική πολιτική και οι κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ για το σχολείο της αγοράς και τα Πανεπιστήμια Α.Ε. αργά ή γρήγορα θα εφαρμοστούν, με ένα ωραίο περιτύλιγμα περι εκσυγχρονισμού και μεταρρυθμίσεων που έχει ανάγκη ο τόπος. Ο κόσμος το' χει τούμπανο και εμείς κρυφό καμάρι.
Πρέπει κάποια στιγμή σε αυτή τη χώρα να σταματήσουμε να διαθλούμε την πραγματικότητα μέσα από τις κρατικίστικες εμμονές της ΕΣΣΔ του '70 που μας έχουν φυτέψει στο κεφάλι ως "ορθό τρόπο διαχείρισης των δημοσίων πραγμάτων" δεκαετίες τώρα. Το ότι κάτι αποκλίνει από αυτό το πρότυπο δεν το κάνει ούτε νεοφιλελεύθερο ούτε "ξεπούλημα των πάντων".
-
Ο Τσίπρας έβαλε υπουργό κάποιον που έκανε παρατήρηση στη ΧΑ επειδή δεν πήγε στο gay pride να δείρει κόσμο. ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΑΤΕ;
http://tvxs.gr/news/ekloges-septembris-2015/salos-sta-social-media-me-tin-ypoyrgopoiisi-toy-dimitri-kammenoy (http://tvxs.gr/news/ekloges-septembris-2015/salos-sta-social-media-me-tin-ypoyrgopoiisi-toy-dimitri-kammenoy)
ΟΡΕΑ 8) 8) 8)
Ναι, ήδη γίνεται είδηση διεθνώς.
http://uk.businessinsider.com/greek-prime-minister-alexis-tsipras-just-made-a-man-with-a-horrendous-record-of-comments-about-jews-2015-9
-
Δεν ειναι απαραίτητα κακό που πήγε ο Φίλης, ποιος ξεχνάει τον μπαμπινιώτη.. απο την άλλη το να βάλουνε το σούργελο σε θεση υφυπουργού...
-
Πρέπει κάποια στιγμή σε αυτή τη χώρα να σταματήσουμε να διαθλούμε την πραγματικότητα μέσα από τις κρατικίστικες εμμονές της ΕΣΣΔ του '70 που μας έχουν φυτέψει στο κεφάλι ως "ορθό τρόπο διαχείρισης των δημοσίων πραγμάτων" δεκαετίες τώρα. Το ότι κάτι αποκλίνει από αυτό το πρότυπο δεν το κάνει ούτε νεοφιλελεύθερο ούτε "ξεπούλημα των πάντων".
Τί σχέση έχει αυτό με τη δημοσίευση που έκανα πιο πάνω; Ωραία η έμμεση επίθεση, όμως άλλος είναι αυτός που διαφημίζει τον νεοφιλελευθερισμό και θέλει να διοριστεί στο δημόσιο. :-X
-
Τί σχέση έχει αυτό με τη δημοσίευση που έκανα πιο πάνω; Ωραία η έμμεση επίθεση, όμως άλλος είναι αυτός που διαφημίζει τον νεοφιλελευθερισμό και θέλει να διοριστεί στο δημόσιο. :-X
Kαμία έμμεση επίθεση και καμία διαφήμιση του νεοφιλελευθερισμού. Μόλις εξήγησα μάλιστα γιατί δεν μιλάω καν για αυτόν.
-
Kαμία έμμεση επίθεση και καμία διαφήμιση του νεοφιλελευθερισμού. Μόλις εξήγησα μάλιστα γιατί δεν μιλάω καν για αυτόν.
Ο καθένας μπορεί να βγαλει τα συμπεράσματα του.
-
το θέμα είναι θα περάσει το νομοσχέδιο κουρελού; θα δρομολογήσει νέο σύστημα διορισμών;
η σελίδα της Σίας στο fb https://www.facebook.com/%CE%91%CE%B8%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%83%CE%AF%CE%B1-%CE%A3%CE%AF%CE%B1-%CE%91%CE%BD%CE%B1%CE%B3%CE%BD%CF%89%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%80%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%BF%CF%85-251653798352490/timeline/
-
Γενικότερα μιλάει το άρθρο, για τα κορυφαία υπουργεία. Αλλά κατά τη γνώμη μου, ναι, θα έπρεπε να μπει και ένας καλός μάνατζερ στο Παιδείας.
Δεν διαφωνώ με το να υπάρχουν τεχνοκράτες σε επίπεδο συμβούλων και στελεχών. Εδώ όμως μιλάμε για θέση Υπουργού και Υφυπουργών. Και σε τέτοιες θέσεις δεν αρκεί η τεχνοκρατική ματιά, γιατί πρέπει να λαμβάνονται κι άλλοι παράγοντες υπ' όψιν. Μια χώρα δεν ταυτίζεται με το μικρόκοσμο της επιχείρησης, ειδικά σε επίπεδο συμφέροντος.
Είναι δουλειά ενός υπουργού Παιδείας η ιδεολογική επιβολή του κόμματος που ανήκει σε αυτή;
Τι εννοείς "ιδεολογική επιβολή"; Ιδεολογική προπαγάνδα; Δεν διαφωνώ. Αλλά ποιος μίλησε για κάτι τέτοιο;
Αν εννοείς "εφαρμογή της ιδεολογίας", γι' αυτό δεν ψηφίζεται η κάθε κυβέρνηση; Υπάρχει κυβέρνηση που κυβερνά ουδέτερα, πλην της υπηρεσιακής; Γι' αυτό δεν κρίνεται θετικά ή αρνητικά κάθε φορά;
Ούτως ή άλλως, όμως, δεν έχει σχέση αυτό με το σχόλιο που είχα κάνει. Αυτό που είπα είναι ότι το να έχεις σε κρίσιμα υπουργεία άτομα εμπιστοσύνης δεν είναι κακή ιδέα, γιατί έτσι είναι σίγουρο ότι δεν θα κάνουν του κεφαλιού τους.
-
συζητησεις για υπουργο απο "κομματικο σωληνα" λες και ολοι οι προηγουμενοι υπουργοι παιδειας δεν ανηκαν σε κομματα... ::)
συζητησεις για την εμφανιση της υφυπουργου και τα κιλα του υπουργου ειναι το λιγοτερο εμετικα οταν προερχονται απο εκπαιδευτικους και δεν μπορω να τα δεχτω ουτε ως κακογουστο χιουμορ.
υποτιθεται εσεις πολεματε το bullying στα σχολεια σας;
-
Ασχέτως όλων των άλλων που αναφέρθηκαν, ο νέος υπουργός θα κριθεί από το έργο του στο υπουργείο! Αναμένουμε και θα δούμε τα αποτελέσματα!
-
το θέμα είναι θα περάσει το νομοσχέδιο κουρελού; θα δρομολογήσει νέο σύστημα διορισμών;
portokali είσαι σίγουρο πως θέλεις να ψηφίσει την κουρελού του Μπαλτά; Ρωτώ γιατί εκεί δεν έχει διπλασιασμό δυσπροσίτων για τη τετραετία 2010-2014;
-
Ασχέτως όλων των άλλων που αναφέρθηκαν, ο νέος υπουργός θα κριθεί από το έργο του στο υπουργείο! Αναμένουμε και θα δούμε τα αποτελέσματα!
Έτσι ακριβώς.
-
Ασχέτως όλων των άλλων που αναφέρθηκαν, ο νέος υπουργός θα κριθεί από το έργο του στο υπουργείο! Αναμένουμε και θα δούμε τα αποτελέσματα!
Συμφωνω greedo, ομως με πρωτες δηλωσεις του τυπου : "Η έναρξη της σχολικής χρονιάς βρήκε τα σχολεία έτοιμα να υποδεχθούν τους μαθητές..." εκανε μια κακη αρχη. Επειδη φαινεται οτι ενημερωνεται μονο απο την εφημεριδα την οποια και διευθυνει καλο θα ειναι να σταματησει να το κανει διοτι θα αποτελεσει κι αυτος μια θλιβερη παρενθεση οπως αρκετοι προκατοχοι του με προσφατο παραδειγμα τους τελευταιους δυο περαστικους!!
-
Και να μη ξεχνάμε οτι ο ενας απο αυτούς προλαβε και εβαλε το χεράκι του για το πάρτυ των Βιολόγων.......Αυτη η ιστορία πρέπει να τελειώνει....Επανεξέταση του ωρολόγιου προγράμματος τώρα!!!
-
portokali είσαι σίγουρο πως θέλεις να ψηφίσει την κουρελού του Μπαλτά; Ρωτώ γιατί εκεί δεν έχει διπλασιασμό δυσπροσίτων για τη τετραετία 2010-2014;
χαχαχαχαχαχχαχα!!!!πολυ καλο!!!!χαχαχαχα..ελα μου ντε??
-
συζητησεις για υπουργο απο "κομματικο σωληνα" λες και ολοι οι προηγουμενοι υπουργοι παιδειας δεν ανηκαν σε κομματα... ::)
συζητησεις για την εμφανιση της υφυπουργου και τα κιλα του υπουργου ειναι το λιγοτερο εμετικα οταν προερχονται απο εκπαιδευτικους και δεν μπορω να τα δεχτω ουτε ως κακογουστο χιουμορ.
υποτιθεται εσεις πολεματε το bullying στα σχολεια σας;
Το σωστο είναι Μπόουλινγκ.Το εγραψε στο τουιτερ κι ο Δημητρης Καμμενος.Αυτο υπεστη.Μπόουλινγκ χα χα χα
Εμενα θα με καλυπτε μονο η Τζακρη.Δεν μπορω,πονανε τα ματια μου με αυτά τα look.Πειραζει;
-
Συμφωνω greedo, ομως με πρωτες δηλωσεις του τυπου : "Η έναρξη της σχολικής χρονιάς βρήκε τα σχολεία έτοιμα να υποδεχθούν τους μαθητές..." εκανε μια κακη αρχη. Επειδη φαινεται οτι ενημερωνεται μονο απο την εφημεριδα την οποια και διευθυνει καλο θα ειναι να σταματησει να το κανει διοτι θα αποτελεσει κι αυτος μια θλιβερη παρενθεση οπως αρκετοι προκατοχοι του με προσφατο παραδειγμα τους τελευταιους δυο περαστικους!!
Εντάξει, μιλώντας αμερόληπτα θα πω απλά οτι αυτή είναι η επικοινωνιακού τύπου ατάκα που λένε όλοι οι Υπ. Παιδείας στη αρχή της χρονιάς και απευθύνεται κυρίως στους μη εμπλεκόμενους με τα εκπαιδευτικά. Αυτό απλά όποτε το ακούμε πρέπει να κάνουμε σαν να μή το ακούμε! Ας μου επιτραπεί η έκφραση οτι αυτή η δήλωση γίνεται "δημοσιογραφική αδεία" ή οτι γίνεται "εθιμικά", κάτι όπως ο προϋπολογισμός του επόμενου έτους στην ΔΕΘ από τον πρωθυπουργό π.χ.! ;D ;D
-
Pasta et circences το νέο μοτο του Παιδειας.Αυτο μαλιστα.''Πρωτα ο μαθητης'' και ''όλα είναι θεμα Παιδειας'' και κολοκυθια
Mακαρονια και Θεαματα.
-
Όποιος και ας είναι στο τιμόνι, η ευρωπαϊκη εκπαιδευτική πολιτική και οι κατευθυντήριες γραμμές του ΟΟΣΑ για το σχολείο της αγοράς και τα Πανεπιστήμια Α.Ε. αργά ή γρήγορα θα εφαρμοστούν, με ένα ωραίο περιτύλιγμα περι εκσυγχρονισμού και μεταρρυθμίσεων που έχει ανάγκη ο τόπος. Ο κόσμος το' χει τούμπανο και εμείς κρυφό καμάρι.
OECD Education Policy Advisory for Greece:
Ένα τυχαίο δείγμα,σελ 25:
Net contact time in hours per year in public institutions
The school year in Greece is shorter than in many other EU and OECD countries, partly because high temperatures make extending
the school year impractical. It is therefore necessary to adjust international comparisons to get an accurate picture of the workload.
As shown in Figure 1.3, even with these adjustments, there remains a striking contrast between net teaching time in Greece and
in OECD and EU countries
δεν ανεβάζω την εικόνα φαίνεται στο κείμενο.
2ο τμήμα που αξίζει να δει κάποιος είναι τα προτεινόμενα μέτρα,
OECD Education Advisory Greece (https://app.box.com/s/oo9xzlknck3yg4ss8oovrpyqsyj3zl8r)
Summary of recommendations_Greece_OECD_2011 (https://app.box.com/s/85i56bl1t3usqpq318suptbh2zn0gbsc)
-
Οι υπουργοί δίνουν τις κατευθυντήριες γραμμές στα πολιτικά θέματα γι' αυτό και είναι πολιτικά πρόσωπα. Το κακό είναι σε θέσεις που θα έπρεπε να τοποθετούνται στελέχη που αναδεικνύονται από την υπηρεσία με τεχνοκρατικά κριτήρια, τοποθετούνται και πάλι κομματικοί φίλοι. Μιλάω για συμβούλους για γενικούς γραμματείς κλπ. Δεν θα φροντίσει πχ ο υπουργός να βγούνε εγκαίρως οι εγκύκλιοι. Υπάρχει ένας μηχανισμός από κάτω. Οι Υπουργοί φέρουν ευθύνη, γιατί κάθε φορά που έρχεται καινούριος υπουργός, αλλάζει και όλο το μηχανισμό βάζοντας τους "δικούς του". Αυτός ο μηχανισμός που φροντίζει για τη διοικητική λειτουργία θα έπρεπε να είναι ανεξάρτητος και να κρίνεται από την αποτελεσματικότητα του. Οι υπουργοί θα πρέπει να κρίνονται από τις πολιτικές παρεμβάσεις τους. Απλά με δική τους ευθύνη πολιτικές αποφάσεις και διοικητική λειτουργία μπλέκονται.
-
Τα πάντα είναι θέμα χρημάτων και πιστώσεων.
Αν στο νέο μνημόνιο 3 θα πρέπει να γίνουν περικοπές (αυτό λέει γενικά) τα χρήματα που θα πιστωθούν σε κάθε οικονομικό τομέα θα είναι λιγότερα.Το ίδιο θα συμβεί και στην παιδεία,
Έχω παρατηρήσει τα τελευταία 5 χρόνια όποτε θέλουν να περάσουν σκληρά μέτρα και περικοπές στο αρμόδιο υπουργείο διορίζεται υπουργός που δεν έχει καμία σχέση με το αντικείμενο.
Παράδειγμα στο υπουργείο υγείας τοποθετήθηκe φιλόλογος.
Το ίδιο δείχνει να συμβαίνει και στην Παιδεια τώρα,ελπίζω να διαψευστώ...
-
Ποιος καλέ είναι φιλόλογος στο υγείας;
-
Η άποψη μου συνοψίζεται στην φράση: περαστικά μας!
Δεν περίμενα τίποτα καλύτερο από τον Αλέξη...
Αλλά βέβαια ήρθε ο Φίλης να μας πει ότι η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές.
http://xenesglosses.eu/2015/09/paradosi-paralabi-yp-paideias-n-fili/
Μα καλά για τόσο ηλίθιους μας έχει;
-
Η άποψη μου συνοψίζεται στην φράση: περαστικά μας!
Δεν περίμενα τίποτα καλύτερο από τον Αλέξη...
Αλλά βέβαια ήρθε ο Φίλης να μας πει ότι η σχολική χρονιά βρήκε χωρίς προβλήματα τους μαθητές.
http://xenesglosses.eu/2015/09/paradosi-paralabi-yp-paideias-n-fili/
Μα καλά για τόσο ηλίθιους μας έχει;
Κάθε υπουργός τα ίδια λέει..
Είναι πάγια πολιτική τακτική αυτό..
-
Παράθεση από: KONSTANTINOS30 στις Σεπτέμβριος 22, 2015, 08:26:07 μμ
Δείτε και αυτό
Νέο Υπουργείο:
Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
Νέες σφραγίδες κόστος 800.000€ (εκτίμηση).
Αλήθεια, ποιο ειναι το ισοδύναμο για το κόστος μετονομασίας;;
Γιατί όχι αύξηση στις ετήσιες δαπάνες για την παιδεία 800.000€;;;
Γιατί όχι 800.000€ για πρόσληψη αναπληρωτών;;
http://www.iefimerida.gr/news/227377/ginontai-nea-ypoyrgeia-ta-palia-yperypoyrgeia-spane-pos-metonomazontai
Είναι απλά τα πράγματα. Θέλουν να δώσουν θέσεις εργασίας. Και να αναβαθμίσουν την ταμπέλα στο υπουργείο καθώς αυτός που τις αλλάζει μετά από εκλογές θέλει ρευστό και είναι δικός τους Οχι αστεία.
!!!!!!!!!!!!!!!!!
-
Ρε παιδιά, να είμαστε και λίγο ψύχραιμοι όμως. Δε λέω, είναι σπαταλημένα χρήματα η αλλαγή του ονόματος του υπουργείου, αλλά φαντάζομαι ότι η αλλαγή της σφραγίδας για το κάθε σχολείο θα γίνει από τα βιβλιοπωλεία από τα οποία προμηθεύονται τα χαρτικά. Δεν υπάρχει ένας που φτιάχνει τις σφραγίδες όλων των σχολείων, άλλα άπειρα μεγάλα ή μικρά μαγαζιά σε όλη την επικράτεια. Θα μπορούσαν να πάνε αλλού τα χρήματα, συμφωνώ απόλυτα. Κακώς δίνονται εκεί, έχουμε σοβαρότερα θέματα να καλύψουμε. Αλλά μη λέμε ότι υπάρχει μεγαλοσφραγιδοεργολάβος δικός τους που τα παίρνει.
-
Έχουμε, όμως, κατασπατάληση χρημάτων, που θα ήταν προτιμότερο να πάνε αλλού, σε ουσιώδεις και επείγουσες ανάγκες κι όχι για τυπικά και ανούσια πράγματα!
-
Πάντως είναι λίγο περιέργο που αυτό το υπουργείο συνέχεια αλλάζει όνομα.
Συνέχεια. Τι θέλουν να πετύχουν ακόμη δεν ξέρω. Πάντως το θεωρώ γελοίο όλο αυτό . Και ντροπή.
-
Σαφώς είναι σπατάλη χρημάτων, δε νομίζω ότι μπορεί να διαφωνήσει κανείς ως προς αυτό. Φαντάζομαι ότι θα είναι κάποιο κονδύλιο του ΕΣΠΑ πάλι, το οποίο θα πρέπει να διατεθεί σε συγκεκριμένα πράγματα -γι'αυτό δε μπορεί να διατεθεί σε μισθούς- και επειδή το υπουργείο έβαλε μέσα τη λέξη "έρευνα", κατάφεραν να το περάσουν ως ερευνητικό πρόγραμμα. Πώς μας είχαν εμάς πρόπερσι με τα ερωτηματολόγια; Που επειδή υποτίθεται κάναμε αξιολόγηση σχολικών βιβλίων θεωρούμασταν αναπτυξιακό πρόγραμμα ΕΣΠΑ και όχι μισθωτοί; Είναι πολύ πιθανό να το δικαιολογήσουν έτσι. Από την εικόνα που έχω πάντως σε όσα σχολεία έχω δουλέψει, τα χρήματα θα πάνε σε μικρά βιβλιοπωλεία, οπότε τουλάχιστον κάποιες οικογένειες θα πάρουν μιαν ανάσα.
Για να μην παρεξηγηθώ, επαναλαμβάνω ότι σαφώς πρόκειται για σπατάλη χρημάτων. 8)
-
Πάντως είναι λίγο περιέργο που αυτό το υπουργείο συνέχεια αλλάζει όνομα.
Συνέχεια. Τι θέλουν να πετύχουν ακόμη δεν ξέρω. Πάντως το θεωρώ γελοίο όλο αυτό . Και ντροπή.
Και πολυέξοδη διαδικασία...
-
Μήπως-λέω μήπως- μέσω ΕΣΠΑ ετοιμάζουν καμιά έρευνα περί αξιολόγησης; ;D ;D ;D >:( >:( >:( Ε! ρε γλέντια!
-
Και τον Ιανουάριο υπήρχε υφυπουργός αρμόδιος για έρευνα και τεχνολογία (και τότε ο Φωτάκης ήταν, ο μόνος σοβαρός εκεί μέσα). Απλά τώρα μπήκε και στο όνομα του υπουργείου. Τι το κάνετε θέμα;
-
Θα ερευνησουν αν υπαρχει χελιδονοφωλιά στα μαλλια της Σιας.Μακραν το γελοιοδεστερο Υπουργειο,και φυσικα δεν αναφέρομαι σε θεματα εικονας.
-
800.000 για σφραγίδες το βρίσκω κάπως υπερβολικό. Πως έγινε η μέτρηση?
-
800.000 για σφραγίδες το βρίσκω κάπως υπερβολικό. Πως έγινε η μέτρηση?
Δεν ειναι καθολου υπερβολικο. Απλα δεν περιλαμβανει μονο σφραγιδες. Ειναι και ολα τα προτυπωμενα εγγραφα με την επωνυμοα του υπουργειου.
-
Σαφώς είναι σπατάλη χρημάτων, δε νομίζω ότι μπορεί να διαφωνήσει κανείς ως προς αυτό. Φαντάζομαι ότι θα είναι κάποιο κονδύλιο του ΕΣΠΑ πάλι, το οποίο θα πρέπει να διατεθεί σε συγκεκριμένα πράγματα -γι'αυτό δε μπορεί να διατεθεί σε μισθούς- και επειδή το υπουργείο έβαλε μέσα τη λέξη "έρευνα", κατάφεραν να το περάσουν ως ερευνητικό πρόγραμμα. Πώς μας είχαν εμάς πρόπερσι με τα ερωτηματολόγια; Που επειδή υποτίθεται κάναμε αξιολόγηση σχολικών βιβλίων θεωρούμασταν αναπτυξιακό πρόγραμμα ΕΣΠΑ και όχι μισθωτοί; Είναι πολύ πιθανό να το δικαιολογήσουν έτσι. Από την εικόνα που έχω πάντως σε όσα σχολεία έχω δουλέψει, τα χρήματα θα πάνε σε μικρά βιβλιοπωλεία, οπότε τουλάχιστον κάποιες οικογένειες θα πάρουν μιαν ανάσα.
Για να μην παρεξηγηθώ, επαναλαμβάνω ότι σαφώς πρόκειται για σπατάλη χρημάτων. 8)
Ίσως έχεις δίκαιο. Αρκεί να ρθει το χρήμα. Δεν ξέρω τι να πω.
Sent from my iPhone using Tapatalk
-
Οι υπουργοί δίνουν τις κατευθυντήριες γραμμές στα πολιτικά θέματα γι' αυτό και είναι πολιτικά πρόσωπα. Το κακό είναι σε θέσεις που θα έπρεπε να τοποθετούνται στελέχη που αναδεικνύονται από την υπηρεσία με τεχνοκρατικά κριτήρια, τοποθετούνται και πάλι κομματικοί φίλοι. Μιλάω για συμβούλους για γενικούς γραμματείς κλπ. Δεν θα φροντίσει πχ ο υπουργός να βγούνε εγκαίρως οι εγκύκλιοι. Υπάρχει ένας μηχανισμός από κάτω. Οι Υπουργοί φέρουν ευθύνη, γιατί κάθε φορά που έρχεται καινούριος υπουργός, αλλάζει και όλο το μηχανισμό βάζοντας τους "δικούς του". Αυτός ο μηχανισμός που φροντίζει για τη διοικητική λειτουργία θα έπρεπε να είναι ανεξάρτητος και να κρίνεται από την αποτελεσματικότητα του. Οι υπουργοί θα πρέπει να κρίνονται από τις πολιτικές παρεμβάσεις τους. Απλά με δική τους ευθύνη πολιτικές αποφάσεις και διοικητική λειτουργία μπλέκονται.
Πολύ σωστή άποψη! Πράγματι αυτό είναι το πρόβλημα διαχρονικά στη διοίκηση γι' αυτό δεν προχωράει τίποτα σ' αυτή τη χώρα. Γενικοί γραμματείς, διευθυντές τμημάτων κλπ. που είναι κομματικά στελέχη θα κοιτάξουν πρώτα απ' όλα το συμφέρον της πολιτικής ηγεσίας τους και θα "αντιπολιτευθούν", με την έννοια της παρακώλυσης, κάθε προσπάθεια μιας άλλης, στην οποία δεν υπάγονται, ακόμα και αν είναι στη σωστή κατεύθυνση.
-
800.000 για σφραγίδες το βρίσκω κάπως υπερβολικό. Πως έγινε η μέτρηση?
Εγώ δε βρίσκω το λόγο να το αλλάζουν κάθε φορά..
-
Οι επιθέσεις είναι πια πολυμέτωπες και ανελέητες...
http://www.esos.gr/arthra/39926/i-stayroyla-xoylidoy-analamvanei-geniki-grammateas-toy-ypoyrgeioy-paideias?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter
(http://hotdoc.gr/stuff/uploads/2014/12/Stafroula-Xoulidoi-Aitos-einai-o-agnwstos-kirios-Soukouras.jpg)
(γατάκια, νομίζατε θα γλυτώνατε...)
-
Τώρα, μάλιστα, "έδεσε το γλυκό"! Ολοκληρώθηκε η "στροφή" για μια καλύτερη δημόσια εκπαίδευση!
-
ΟΜΩΣ, τέρμα πια νεοταξίτικα και τα του εξαποδώ στα σχολειά μας...
http://www.newsbomb.gr/politikh/news/story/277762/sok-sholiko-voithima-paroysiazei-ta-emfyteymata-tsip-os-athoa
(http://pitsirikos.net/wp-content/uploads/2015/04/skorda2.jpg)
-
Με 800 χιλιάδες ευρώ, φανταστείτε πόσοι αναπληρωτές θα δούλευαν.......Ρεζίλια............... 8)
-
Με 800 χιλιάδες ευρώ, φανταστείτε πόσοι αναπληρωτές θα δούλευαν.......Ρεζίλια............... 8)
70!
-
Οι επιθέσεις είναι πια πολυμέτωπες και ανελέητες...
http://www.esos.gr/arthra/39926/i-stayroyla-xoylidoy-analamvanei-geniki-grammateas-toy-ypoyrgeioy-paideias?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter
(http://hotdoc.gr/stuff/uploads/2014/12/Stafroula-Xoulidoi-Aitos-einai-o-agnwstos-kirios-Soukouras.jpg)
(γατάκια, νομίζατε θα γλυτώνατε...)
Τίποτα πλέον δεν πρέπει να μας εκπλήσσει, κάποιος τρολλάρει την εκπαιδευτική κοινότητα... Η ξεφτίλα της υποτιθέμενης αριστεράς είναι ανείπωτη.
Η Ξουλίδου έπρεπε κάπως να βολευτεί γιατί στάθηκε ανίκανη να υποβάλει σωστά ακόμη και τα χαρτιά της για τη βουλευτική υποψηφιότητα, έχοντας ως αποτέλεσμα τον αποκλεισμό της απο τις εκλογές και τη συνακόλουθη υπόσχεση του Καμμένου να την τακτοποιήσει σε υψηλόβαθμη θέση, (φήμες μιλούσαν ακόμη και για (υφ)υπουργικό θώκο). Κουτσοί, στραβοί στο Παιδείας...
-
Με 800 χιλιάδες ευρώ, φανταστείτε πόσοι αναπληρωτές θα δούλευαν.......Ρεζίλια............... 8)
70!
800!
-
Η Ξουλιδου,ειναι εκπαιδευτικος,σε τι ειδικοτητα;
-
800!
Όχι 800 γιατί κάθε αναπληρωτής για τους 9 μήνες δεν παίρνει συνολικά 1000 €..
-
Η Ξουλιδου,ειναι εκπαιδευτικος,σε τι ειδικοτητα;
ΠΕ666, Συνωμοσιολογίας
"Αρθρογραφώ σε διάφορα περιοδικά κι εφημερίδες κι έχω συγγράψει μια ιστορική διατριβή με τίτλο: «ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ-ΜΙΣΕΛΛΗΝΕΣ-ΦΙΛΕΛΛΗΝΕΣ»."
http://www.stauroulaxoulidou.gr/viografiko-simeioma.html
(έχει ΚΑΙ Lower...)
-
ΠΕ666, Συνωμοσιολογίας
"Αρθρογραφώ σε διάφορα περιοδικά κι εφημερίδες κι έχω συγγράψει μια ιστορική διατριβή με τίτλο: «ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ-ΜΙΣΕΛΛΗΝΕΣ-ΦΙΛΕΛΛΗΝΕΣ»."
http://www.stauroulaxoulidou.gr/viografiko-simeioma.html
(έχει ΚΑΙ Lower...)
Ειμαι τοσο χαρουμενη με όλα αυτά που μου ρχεται να βγω εξω και να κυνηγαω πεταλούδες στα λιβαδια.
Θα της κανουν μπόουλινγκ χα χα χα-ετσι δεν το λεει ο Δ.Καμμενος;αυτος δεν εχει Lower- οι αλλοι γιατι είναι θρησκα και αυτοι αθεοι
-
Η Ξουλιδου,ειναι εκπαιδευτικος,σε τι ειδικοτητα;
Νομίζω θεολόγος. Εξ ου και τα οράματα που βλέπει...
-
Ώρες ώρες αναρωτιέμαι μήπως αυτά που βλέπουμε και διαβάζουμε καθημερινά είναι το επόμενο σενάριο του Stephen King ο οποίος αποφάσισε οι κεντρικοί ήρωες του βιβλίου του να είναι πολιτικά πρόσωπα της Ελλάδας...Έχει καταλήξει ταινία τρόμου η πολιτική ζωή του τόπου.Σε καθοριστικής σημασίας θέσεις και υπουργεία τοποθετούνται άτομα που επιεικώς χαρακτηρίζονται γραφικά αλλά στην πραγματικότητα ουδεμία ικανότητα και σχέση έχουν με το αντικείμενο που καλούνται να χειριστούν (βλ. υπουργοποίηση Χαικάλη στην προηγούμενη κυβέρνηση και πολλές άλλες στην τωρινή). Το αποκορύφωμα δε είναι η επιλογή προσώπων για το υπουργείο Παιδείας...Όταν συζητείται το όνομα της Ξουλίδου -η οποία είδε λέει όραμα τον Ευφραίμ να μην ψηφίσει το τρίτο μνημόνιο αλλά τελικά το ψήφισε γιατί της το είπε ο Καμμένος και η οποία δεν κατέθεσε έγκαιρα τα χαρτιά της για την υποψήφιοτητά της ως βουλευτή- έστω και για γενική γραμματέας, καταλαβαίνουμε ότι η παρακμή έχει χτυπήσει κόκκινο. Νομίζω πλέον ότι μας το λενε ευθέως ότι θεωρούν το υπουργείο Παιδείας τον κάλαθο των αχρήστων της πολιτικής...
-
''Αποθηκη'',ετσι τις λενε αυτές τις υπηρεσίες στο δημοσιο,στο στρατο,στην αστυνομια
-
Οποιος έχει μία κάποια σχετική γνώση καταλαβαίνει οτι ο steven king ειναι ο ενορχηστρωτής των πιο ηλίθιων ταινιών ever, the american star system took are of it... successfully.
Μόνο για τα χέρια ενός John Carpenter η ξουλίδου θα αποτελουσε μια "αφρατη" εμπνευση πολλών μεγατόνων.
Εχει και F.C., αρα μόνο ενα ραντεβού και ενα εισιτήριο της λειπει για να θριαμβευσει.
-
ΠΕ666, Συνωμοσιολογίας
"Αρθρογραφώ σε διάφορα περιοδικά κι εφημερίδες κι έχω συγγράψει μια ιστορική διατριβή με τίτλο: «ΑΝΘΕΛΛΗΝΕΣ-ΜΙΣΕΛΛΗΝΕΣ-ΦΙΛΕΛΛΗΝΕΣ»."
http://www.stauroulaxoulidou.gr/viografiko-simeioma.html (http://www.stauroulaxoulidou.gr/viografiko-simeioma.html)
(έχει ΚΑΙ Lower...)
Έχω πτυχίο χειρισμού – προγραμματισμού Ηλεκτρονικών Υπολογιστών από τον Δήμο Θεσσαλονίκης.
Τα γνωστά επιδοτούμενα προγράμματα που έκανε ανάμεσα στους άλλους και ο Δήμος Θεσσαλονίκης
Με τα σεμινάρια αυτά διόρίστηκαν καποιο ΠΕ19...
ΦΕΚ A 75 - 18.04.1995 (http://www.et.gr/idocs-nph/search/pdfViewerForm.html?args=5C7QrtC22wEqaJsMsZeph3dtvSoClrL80cV-U9HiiGLtIl9LGdkF53UIxsx942CdyqxSQYNuqAGCF0IfB9HI6hq6ZkZV96FIfKukL5BBFE4gLGbIJiRe1IrJ5w6k98uFjvVDsChzwVU.)
Άρθρο 1 Παραγ δ,Άρθρο 4 Μεταβατικές διατάξεις.
Ρίξτε τα μια ματιά,φιλολοι,νηπιαγωγοι κ.α. βρέθηκαν καθηγητες πληροφορικης...
-
Από όλα τα προβλήματα της εκπαίδευσης προτεραιότητα έχουν αυτά που καίνε...
http://www.protothema.gr/politics/article/512430/horis-aitiologisi-i-apallagi-apo-ta-thriskeutika-/
Αν εγώ πιστεύω στη θεολογική ερμηνεία της δημιουργίας και λειτουργίας του κόσμου, γιατί ομοίως δεν μπορώ να απαλλάξω το παιδί μου από το μάθημα της Βιολογίας και της Φυσικής, χωρίς να υποχρεούμε καμίας επίσημης αιτιολογίας και άρα αξιολόγησης αυτής;
-
Νομίζω θεολόγος. Εξ ου και τα οράματα που βλέπει...
Aποφοιτος θεολογικης σχολης θεσσαλονικης...Μακαρι να την φωτισει ο θεος και να ειναι ποιο ειλικρινης απο τους αλλους....
-
Αν ένα παιδί έχει δυσλεξία και δεν μπορεί να ανταπεξέλθει στα μαθηματικά και στη γλώσσα, έχει το δικαίωμα απαλλαγής από αυτά..;;
Θα μας τρελάνουν στο τέλος..
-
να με τι ασχολείται η ΟΛΜΕ
http://www.esos.gr/arthra/39940/ekklisi-tis-olme-pros-ypoyrgo-gia-ta-thriskeytika
για να μην μιλήσω για το αντισυναδελφικό του πράγματος...
όλοι θα το παίζουν βολτέροι για να μειώσουν τα μαθήματα που διαβάζουν....επίσης ζητάει να δωθεί παράταση στο δικαίωμα δηλώσεων των απαλλαγών....έτσι ρε παιδί μου...αν πάρει κανείς βαθμούς στο α' τρίμηνο ή α τετράμηνο και δεν του αρέσουν να τραβάει μια απαλλαγή...όποιος θεολόγος μόνιμος ή αναπληρωτής ψηφίσει για εκλογές ΟΛΜΕ φέτος θα είναι για φτύσιμο...
-
Aποφοιτος θεολογικης σχολης θεσσαλονικης...Μακαρι να την φωτισει ο θεος και να ειναι ποιο ειλικρινης απο τους αλλους....
Θα την φωτίσει ο Θεός γιατί είναι θεολόγος;
-
Μα αφού στα θρησκευτικά δε μαθαίνουν μόνο για τον Χριστιανισμό;;
Τι τους πειράζει τότε;;
-
Γι' αυτό πρέπει να αλλάξει ύφος, περιεχόμενο και δομή των μάθημα των θρησκευτικών, ώστε να μη δίνεται αφορμή σε κάθε Σία να λέει του κεφαλιού της. Ή θα παρακολουθούν προσωρινά όλοι το μάθημα, ή θα καταργηθεί το μάθημα για όλους (το καλύτερο όμως θα ήταν να αλλάξει περιεχόμενο, όπως προανέφερα).
Η Ξουλίδου τι θέλει ακριβώς; Από που ξεφύτρωσε και μπλέκεται με τα της παιδείας; Που τους βρίσκουν;;;
KONSTANTINOS30 δυστυχώς στα θρησκευτικά διδάσκονται τα πάντα από τη δογματική οπτική της ορθόδοξης χριστιανικής εκκλησίας της χώρας. Τα έχουμε αναλύσει στο παρελθόν στο φόρουμ αυτό άλλωστε.
-
Γι' αυτό πρέπει να αλλάξει ύφος, περιεχόμενο και δομή των μάθημα των θρησκευτικών, ώστε να μη δίνεται αφορμή σε κάθε Σία να λέει του κεφαλιού της. Ή θα παρακολουθούν προσωρινά όλοι το μάθημα, ή θα καταργηθεί το μάθημα για όλους (το καλύτερο όμως θα ήταν να αλλάξει περιεχόμενο, όπως προανέφερα).
Η Ξουλίδου τι θέλει ακριβώς; Από που ξεφύτρωσε και μπλέκεται με τα της παιδείας; Που τους βρίσκουν;;;
KONSTANTINOS30 δυστυχώς στα θρησκευτικά διδάσκονται τα πάντα από τη δογματική οπτική της ορθόδοξης χριστιανικής εκκλησίας της χώρας. Τα έχουμε αναλύσει στο παρελθόν στο φόρουμ αυτό άλλωστε.
το ό,τι δεν αλλάζει το κράτος τα βιβλία δεν φταίνε οι θεολόγοι να πληγούν εργασιακά...άρα μήπως αυτό εγγράφεται στη λογική της περικοπής ειδικοτήτων και προσωπικού και ξεκινάνε από θεολόγους; λέω; 8)
-
Δεν είμαι θεολόγος αλλα σε όποιον δεν αρέσουν τα θρησκευτικά ας αλλάξουν χώρα . Άντε γιατι η πολύ ελευθερία καταντάει ασυδοσία !
-
Γι' αυτό πρέπει να αλλάξει ύφος, περιεχόμενο και δομή των μάθημα των θρησκευτικών, ώστε να μη δίνεται αφορμή σε κάθε Σία να λέει του κεφαλιού της.
Συγγνώμη, εγώ δεν θυμάμαι το μάθημα των θρησκευτικών να ήταν χριστιανορθόδοξη κατήχηση, τουλάχιστον στο Λύκειο, από την εποχή μου ακόμα (πολύ λίγα χρόνια πριν δηλαδή... ::))
Μήπως χρειάζεται απλά αξιολόγηση ο καθηγητής στο πως το διδάσκει;
-
Ή θα παρακολουθούν προσωρινά όλοι το μάθημα, ή θα καταργηθεί το μάθημα για όλους (το καλύτερο όμως θα ήταν να αλλάξει περιεχόμενο, όπως προανέφερα).
Θες να ζωστεί η Ξουλίδου με εκρηκτικά και να μπουκάρει στο γραφείο της Σίας;
(http://www.gifmania.gr/Animated-Gifs-Tainies/Animations-Tainies-Drasis/Images-Rambo/Rambo-69269.gif)
-
green να'σαι καλα με εκανες και γελασα..........καλα θα ηταν να μην υπαρχει βαθμος ουτε τριμηνου ,ουτε τελικη εξεταση....
-
Συγγνώμη, εγώ δεν θυμάμαι το μάθημα των θρησκευτικών να ήταν χριστιανορθόδοξη κατήχηση, τουλάχιστον στο Λύκειο, από την εποχή μου ακόμα (πολύ λίγα χρόνια πριν δηλαδή... ::))
Μήπως χρειάζεται απλά αξιολόγηση ο καθηγητής στο πως το διδάσκει;
Συμφωνώ απόλυτα συνάδελφε..
Μάθαμε για όλες τις θρησκείες..
Εξάλλου αν πάω σε σχολείο στη Γερμανία και δε μου αρέσουν τα γερμανικά, θα έχω δικαίωμα να απαλλαγώ..;;
-
Δεν είμαι θεολόγος αλλα σε όποιον δεν αρέσουν τα θρησκευτικά ας αλλάξουν χώρα . Άντε γιατι η πολύ ελευθερία καταντάει ασυδοσία !
Ακριβώς. Μήπως να πάνε καμμιά βόλτα στην Σ.Αραβία. Κάθε Τετάρτη οι δήμιοι εκτελούν τις ποινές! Κόβονται χέρια κτλ. Άντε να δούν από κοντά και μετά βλέπουμε..
-
να καταργηθεί τελείως; δηλαδή κι αυτοί που το διδάσκουν τι θα γίνουν; πονάει κεφάλι κόψει κεφάλι; ωραία λογική...για τα κακογραμμένα βιβλία των άλλων μαθημάτων δεν ακούω να προτείνεται αντίστοιχη λύση περί κατάργησης των μαθημάτων αυτών; μήπως τελικά είναι η εύκολη λύση...δεν μας αρέσει το καταργούμε; κι έχουν σειρά και άλλοι...ντροπή στην ΟΛΜΕ!
-
Ηρεμα παιδια ...που καθε αλλαγη που προτεινεται την θεωρειτε καταργηση του εκαστοτε κλαδου..μην τρελαθουμε τελειως ..μαθημα στα θρησκευτικα ΔΕΝ γινεται μεσα στα σχολεια ,ειδικα Γυμνασια και Λυκεια ....ασε πια τα διαγωνισματα ...........
-
Ενω στα άλλα μαθήματα σε πολλά σχολεία ξεσκίζονται στη δουλειά ! Επισης να καταργήσουμε τα διαγωνισματα και στα αλλα μαθηματα μη κουράζεται ο μαθητής !
-
Η ουσία αυτής της κίνησης είναι η μείωση του προσωπικού και προφασίζονται ιδεολογίες. Είμαι φιλόλογος και δεν έχω άμεσο αντίκτυπο αυτής της κίνησης. όμως η υποκρισία έχει και τα όριά της...
-
Η ουσία αυτής της κίνησης είναι η μείωση του προσωπικού και προφασίζονται ιδεολογίες. Είμαι φιλόλογος και δεν έχω άμεσο αντίκτυπο αυτής της κίνησης. όμως η υποκρισία έχει και τα όριά της...
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
-
Καλησπέρα σας. Καταρχάς, είναι αστείο εν έτει 2015 να ασχολούμαστε με αυτά τα μεσαιωνικά κατάλοιπα.
Τα βιβλία, όπως γνωρίζουμε όλοι, αναφέρονται ξεκάθαρα μόνο στην εβραική θρησκεία και την εξέλιξή της. Συνεπώς είναι αδύνατον να παρακολουθεί το μάθημα ένα παιδί που είναι άθρησκο ή πιστεύει σε κάτι άλλο. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση τους. Σκεφτείτε να διδάσκονται τα παιδιά σας για 10 χρόνια τον μουσουλμανισμό, πόσο καλός είναι ο Αλλάχ, πόσες γυναίκες θα έχει στον παράδεισο κλπ. Δε θα σας ήταν ευχάριστο.
Η σύγκριση του μαθήματος των θρησκευτικών με αυτά της φυσικής και των μαθηματικών ,είναι ανάξια σχολιασμού.
-
Καλησπέρα σας. Καταρχάς, είναι αστείο εν έτει 2015 να ασχολούμαστε με αυτά τα μεσαιωνικά κατάλοιπα.
Τα βιβλία, όπως γνωρίζουμε όλοι, αναφέρονται ξεκάθαρα μόνο στην εβραική θρησκεία και την εξέλιξή της. Συνεπώς είναι αδύνατον να παρακολουθεί το μάθημα ένα παιδί που είναι άθρησκο ή πιστεύει σε κάτι άλλο. Βάλτε τον εαυτό σας στη θέση τους. Σκεφτείτε να διδάσκονται τα παιδιά σας για 10 χρόνια τον μουσουλμανισμό, πόσο καλός είναι ο Αλλάχ, πόσες γυναίκες θα έχει στον παράδεισο κλπ. Δε θα σας ήταν ευχάριστο.
Η σύγκριση του μαθήματος των θρησκευτικών με αυτά της φυσικής και των μαθηματικών ,είναι ανάξια σχολιασμού.
Ας καταργήσουν τότε το μάθημα, αν έχουν τα κότσια. Το να απαλλάσσονται μαθητές "γιατί έτσι" είναι απολύτως αστείο και πραγματικά επί της αρχής εγείρει ζητήματα και για άλλα μαθήματα που άπτονται μοιραία προσωπικών πεποιθήσεων και οπτικών (πολιτικών, θρησκευτικών, πολιτισμικών), όπως η ιστορία ή η βιολογία.
-
ο Νίκος Μουζέλης για τα θρησκευτικά
ο καθηγητής Νίκος Μουζέλης υποστηρίζει με άρθρο του την υποχρεωτική διδασκαλία των θρησκευτικών: «το μάθημα των θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό για δύο βασικούς λόγους: Πρώτον: Αν η παιδεία έχει σαν σκοπό την ανάπτυξη, όχι μόνο της διανοητικής και σωματικής αλλά και της πνευματικής διάστασης του ανθρώπου, τα θρησκευτικά, όταν διδάσκονται σωστά, οδηγούν σε βασικούς, πανανθρώπινους προβληματισμούς που το μονοδιάστατα ρασιοναλιστικό/λογοκεντρικό εκπαιδευτικό μας σύστημα και το άκρατα υλιστικό/καταναλωτικό κοινωνικό πλαίσιο τείνουν να εξαφανίσουν. Δεύτερον, η ορθόδοξη πίστη και εκκλησία αποτελεί μια βασική διάσταση της εθνικής μας ταυτότητας. Γι' αυτόν τον λόγο ανεξάρτητα με το αν κανείς πιστεύει η όχι, η γνώση των βασικών ουσιαστικών στοιχείων της Ορθοδοξίας, της ιστορικής εξέλιξης της εκκλησίας και του ρόλου που αυτή έπαιξε στη διαμόρφωση της νεοελληνικής κοινωνίας και πολιτισμού αποτελεί βασική προϋπόθεση για να καταλάβουμε ποιοί είμαστε και πως λειτουργούμε στον χώρο και χρόνο. Η ιδέα πως για τους Έλληνες που δεν πιστεύουν, το μάθημα των θρησκευτικών θα πρέπει να είναι προαιρετικό, είναι τόσο απαράδεκτη όσο η αντίληψη πως οι μαθητές με αναρχικά πολιτικά φρονήματα, επειδή δεν πιστεύουν στην κρατική εξουσία δεν θα πρέπει να υποχρεούνται να μελετήσουν τη συγκρότηση και εξέλιξη του ελληνικού κράτους - έθνους'' πηγή: Νίκος Μουζέλης,'' «Η «Η διδασκαλία των θρησκευμάτων», Το Βήμα 16.10.1995.
-
ο Νίκος Μουζέλης για τα θρησκευτικά
ο καθηγητής Νίκος Μουζέλης υποστηρίζει με άρθρο του την υποχρεωτική διδασκαλία των θρησκευτικών: «το μάθημα των θρησκευτικών πρέπει να είναι υποχρεωτικό για δύο βασικούς λόγους: Πρώτον: Αν η παιδεία έχει σαν σκοπό την ανάπτυξη, όχι μόνο της διανοητικής και σωματικής αλλά και της πνευματικής διάστασης του ανθρώπου, τα θρησκευτικά, όταν διδάσκονται σωστά, οδηγούν σε βασικούς, πανανθρώπινους προβληματισμούς που το μονοδιάστατα ρασιοναλιστικό/λογοκεντρικό εκπαιδευτικό μας σύστημα και το άκρατα υλιστικό/καταναλωτικό κοινωνικό πλαίσιο τείνουν να εξαφανίσουν. Δεύτερον, η ορθόδοξη πίστη και εκκλησία αποτελεί μια βασική διάσταση της εθνικής μας ταυτότητας. Γι' αυτόν τον λόγο ανεξάρτητα με το αν κανείς πιστεύει η όχι, η γνώση των βασικών ουσιαστικών στοιχείων της Ορθοδοξίας, της ιστορικής εξέλιξης της εκκλησίας και του ρόλου που αυτή έπαιξε στη διαμόρφωση της νεοελληνικής κοινωνίας και πολιτισμού αποτελεί βασική προϋπόθεση για να καταλάβουμε ποιοί είμαστε και πως λειτουργούμε στον χώρο και χρόνο. Η ιδέα πως για τους Έλληνες που δεν πιστεύουν, το μάθημα των θρησκευτικών θα πρέπει να είναι προαιρετικό, είναι τόσο απαράδεκτη όσο η αντίληψη πως οι μαθητές με αναρχικά πολιτικά φρονήματα, επειδή δεν πιστεύουν στην κρατική εξουσία δεν θα πρέπει να υποχρεούνται να μελετήσουν τη συγκρότηση και εξέλιξη του ελληνικού κράτους - έθνους'' πηγή: Νίκος Μουζέλης,'' «Η «Η διδασκαλία των θρησκευμάτων», Το Βήμα 16.10.1995.
Αυτή είναι μια ορθή τοποθέτηση :)Συμφωνώ. Ορθώς μιλά.
-
γιατι απαλλαγή; να το παρακολουθούν όλοι γνωσιολογικό πολιτισμικό είναι...γιατί μας νοιάζουν οι άθεοι και οι αλλόθρησκοι και να μην ασχολούμαστε με τα δικαιώματα και των αλλοεθνών αναφορικά με το μάθημα της Ελληνικής ιστορίας, π.χ., που θα μπορούσε να θεωρηθεί προπαγάνδα; εκεί δεν θίγονται δικαιώματα;
-
γιατι απαλλαγή; να το παρακολουθούν όλοι γνωσιολογικό πολιτισμικό είναι...γιατί μας νοιάζουν οι άθεοι και οι αλλόθρησκοι και να μην ασχολούμαστε με τα δικαιώματα και των αλλοεθνών αναφορικά με το μάθημα της Ελληνικής ιστορίας, π.χ., που θα μπορούσε να θεωρηθεί προπαγάνδα; εκεί δεν θίγονται δικαιώματα;
Διότι το εθνικό σε ένα κράτος-έθνος είναι αυτονόητα υποχρεωτικό. Από τη στιγμή που ζούμε σε ένα κράτος-έθνος η μη καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης θα οδηγήσει σε διάλυση του κράτους μακροπρόθεσμα. Η θρησκευτική συνείδηση είναι κάτι διαφορετικό όμως. Δεν έχουμε θρησκευτικό κράτος, αλλά υποτίθεται κοσμικό και με ανεξιθρησκεία. Είμαστε ένα από τα ελάχιστα κοσμικά κράτη του σύγχρονου δυτικού κόσμου που έχουμε τόσο στενό εναγκαλισμό με μία θρησκεία. Η θρησκεία από το κράτος θα έπρεπε να αντιμετωπίζεται ως προσωπική υπόθεση του καθενός. Και μόνο το γεγονός ότι κάποιος για να μην παρακολουθήσει το μάθημα κάνει κάποια ξεχωριστή διαδικασία (αίτηση) που τον διαφοροποιεί από το σύνολο, αποτελεί διάκριση. Υπήρχαν και υπάρχουν Έλληνες μουσουλμάνοι, Καθολικοί, δωδεκαθεϊστές, ευαγγελιστές, Ιαχωβάδες, Άθεοι κλπ και θα έλεγα ότι αν δεν υπήρχε ο εναγκαλισμός κράτους-εκκλησίας και ο έμμεσος εξαναγκασμός σε πολύ κόσμο να δηλώνει Ορθόδοξος απλά για να αποφεύγει πιθανές δυσάρεστες συνέπειες, τότε τα επίσημα ποσοστά σε σχέση με τις θρησκείες θα ήταν τελείως διαφορετικά.
-
άθεος είναι αυτονόητο δικαίωμα...αεθνικός όμως; όχι ...τα λέει ο Τσουκαλάς στο Η ΕΞΟΥΣΙΑ ΩΣ ΛΑΟΣ ΚΑΙ ΩΣ ΕΘΝΟΣ
ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΣΗΜΑΣΙΩΝ, http://www.politeianet.gr/books/9789603102458-tsoukalas-konstantinos-themelio-i-exousia-os-laos-kai-os-ethnos-106615
-
Διότι το εθνικό σε ένα κράτος-έθνος είναι αυτονόητα υποχρεωτικό. Από τη στιγμή που ζούμε σε ένα κράτος-έθνος η μη καλλιέργεια της εθνικής συνείδησης θα οδηγήσει σε διάλυση του κράτους μακροπρόθεσμα. Η θρησκευτική συνείδηση είναι κάτι διαφορετικό όμως. Δεν έχουμε θρησκευτικό κράτος, αλλά υποτίθεται κοσμικό και με ανεξιθρησκεία. Είμαστε ένα από τα ελάχιστα κοσμικά κράτη του σύγχρονου δυτικού κόσμου που έχουμε τόσο στενό εναγκαλισμό με μία θρησκεία. Η θρησκεία από το κράτος θα έπρεπε να αντιμετωπίζεται ως προσωπική υπόθεση του καθενός. Και μόνο το γεγονός ότι κάποιος για να μην παρακολουθήσει το μάθημα κάνει κάποια ξεχωριστή διαδικασία (αίτηση) που τον διαφοροποιεί από το σύνολο, αποτελεί διάκριση. Υπήρχαν και υπάρχουν Έλληνες μουσουλμάνοι, Καθολικοί, δωδεκαθεϊστές, ευαγγελιστές, Ιαχωβάδες, Άθεοι κλπ και θα έλεγα ότι αν δεν υπήρχε ο εναγκαλισμός κράτους-εκκλησίας και ο έμμεσος εξαναγκασμός σε πολύ κόσμο να δηλώνει Ορθόδοξος απλά για να αποφεύγει πιθανές δυσάρεστες συνέπειες, τότε τα επίσημα ποσοστά σε σχέση με τις θρησκείες θα ήταν τελείως διαφορετικά.
Προσωπικά δεδομένα δεν είναι μόνο οι θρησκευτικές πεποιθήσεις. Κατά την ίδια έννοια υπάρχουν έλληνες κομμουνιστές, εθνικοσοσιαλιστές, οπαδοί της χούντας του '67. Γιατί να μην έχουν το δικαίωμα να απαλλάσσεται το παιδί τους από το μάθημα της Ιστορίας εφόσον σύμφωνα με τις πολιτικές τους πεποιθήσεις (οι οποίες επίσης είναι ελεύθερες σε αυτή τη χώρα) παρουσιάζει στρεβλά τα γεγονότα πχ για τον Β' παγκόσμιο πόλεμο;
Εν ολίγοις, αυτό που προτίθεται να κάνει η κυβέρνηση είναι μία ανούσια μπαρούφα μόνο για να πάρει τα εύσημα του χώρου της σε επίπεδο εντυπώσεων, αλλά σκεπτόμενοι πάντα τα ψηφαλάκια. Αν πραγματικά ήθελαν να κάνουν αριστερή τομή, ας καταργούσαν το μάθημα, θα ήταν πιο τίμιο. Αν ήθελαν να κάνουν μία ουσιαστική τομή, ας το αναμορφώσουν σε μάθημα φιλοσοφίας και γνωριμίας των θρησκειών για να μην παρίσταται καμία ανάγκη καταργήσεων και απαλλαγών.
-
Η Θρησκεια είναι βαθυτατα συνδεδεμενη με την ιστορια αυτου του τοπου.Μια ολοκληρη ιστορικη περιοδος,το Βυζαντιο,διαπερναται από αυτές τις αξιες.Οι Ελληνες εχουν ριζωμενη θρησκευτικη συνειδηση.Ακομα και αριστερος να εισαι,πιστευεις στα Θεια,πολλα παραδείγματα.Τι θα επιχειρησουν τωρα,αποκολληση σπλαχνων;
-
δεν είναι αριστερή τομή η κατάργηση...είναι αριστερά της Παλαιολοθικής εποχής του 19ου αιώνα....εδώ ο Χαμπερμας συνομιλεί με τον Πάπα...http://www.enet.gr/?i=news.el.article&id=269573
και η ελλαδική αριστερά.... ;D ;D ;D
-
Η Θρησκεία είναι παράγοντας κρατικής συνοχής και είναι αδήριτη ανάγκη να διδάσκεται. Έλεος, δεν θα τα διαλύσουμε όλα.
-
Καταργείται η ανάγκη να δηλώνει κάποιος ότι δεν είναι χριστιανός ορθόδοξος όταν δεν θέλει να παρακολουθήσει τα θρησκευτικά. Όπως ήταν για αρκετά χρόνια. Δεν καταργείται το μάθημα των θρησκευτικών. Μην τα συγχέουμε.
Το δικαίωμα απαλλαγής από τα θρησκευτικά υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια, είτε με κυβέρνηση πασοκ είτε με κυβέρνηση ΝΔ.
-
Καταργείται η ανάγκη να δηλώνει κάποιος ότι δεν είναι χριστιανός ορθόδοξος όταν δεν θέλει να παρακολουθήσει τα θρησκευτικά. Όπως ήταν για αρκετά χρόνια. Δεν καταργείται το μάθημα των θρησκευτικών. Μην τα συγχέουμε.
Το δικαίωμα απαλλαγής από τα θρησκευτικά υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια, είτε με κυβέρνηση πασοκ είτε με κυβέρνηση ΝΔ.
δεν κατάλαβες...υπονομεύεται η ύπαρξη του μαθήματος διότι ο καθένας που θα θέλει να μειώσει τον αριθμό των μαθημάτων για να μην ζορίζεται θα αιτείται απαλλαγής, άνευ λόγου και αιτίας με αποτέλεσμα να καταντήσει επιλογής μάθημα επί της ουσίας...με ότι συνεπάγεται για το εργασιακό μέλλον των ΠΕ01
-
Αν αυτό που επιθυμούμε είναι η καλλιέργεια της ηθικής ακεραιότητας ενός έθνους, της πνευματικότητας του με ότι αυτό συνεπάγεται θα ήταν καλύτερο να σκεφτούμε τι διδάσκονται τα παιδιά στα υπόλοιπα μαθήματα σε σχέση με αυτά τα πράγματα. Για παράδειγμα πώς συμβιβάζονται η θεωρία της εξέλιξης στα θετικά μαθήματα με τα θρησκευτικά; Αν θέλεις να καλλιεργήσεις συνείδηση και ηθική διδάσκεις ακριβώς αυτό. Η υποχρεωτικότητα σε τέτοια ζητήματα δεν είναι απλώς καταπίεση, είναι καταπάτηση των θεμελιωδών δικαιωμάτων. Ας λαβαίνουμε υπόψη άλλωστε ότι το μάθημα των θρησκευτικών στην Ελλάδα ισοδυναμεί με κατήχηση και όχι με απλή εκμάθηση της ιστορίας της ορθόδοξης πίστης ή την εξέλιξη των θρησκειών ανά τον κόσμο.
Και προς αποφυγή παρεξηγήσεων δηλώνω βαθιά θρησκευόμενο άτομο.
-
δεν κατάλαβες...υπονομεύεται η ύπαρξη του μαθήματος διότι ο καθένας που θα θέλει να μειώσει τον αριθμό των μαθημάτων για να μην ζορίζεται θα αιτείται απαλλαγής, άνευ λόγου και αιτίας με αποτέλεσμα να καταντήσει επιλογής μάθημα επί της ουσίας...με ότι συνεπάγεται για το εργασιακό μέλλον των ΠΕ01
Αυτό ισχύει εδώ και πολλά χρόνια. Δεν νομίζω να έχει υπάρξει μείωση τμημάτων στα θρησκευτικά, ούτε και μείωση των ΠΕ01. Εκτός αν έχεις στοιχεία να μου πεις. Ούτως ή άλλως, το κριτήριο δεν πρέπει να είναι αυτό.
-
Απολογούμαι που λόγω χρόνου δεν διάβασα επισταμένως το ποστ.
Εικάζω όμως ότι σχετικό με τα ανωτέρω είναι οι όροι του γ΄μνημονίου
που αφορούν στην εκπαίδευση. Δεν είναι ζήτημα προσώπων. Από τη στιγμή
που υπογράφουν, δεσμεύονται ως εκτελεστική εξουσία (λέμε τώρα),
να προχωρήσουν αυτά τα.. ζητήματα.
Υπό την κρίση μας : :-X
http://www.paideia-ergasia.gr/82530/%CE%B1%CF%80%CE%AF%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%BF%CE%B1%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B2%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82-%CF%8C%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%84%CF%81%CE%AF%CF%84%CE%BF%CF%85/
-
Αυτό ισχύει εδώ και πολλά χρόνια. Δεν νομίζω να έχει υπάρξει μείωση τμημάτων στα θρησκευτικά, ούτε και μείωση των ΠΕ01. Εκτός αν έχεις στοιχεία να μου πεις. Ούτως ή άλλως, το κριτήριο δεν πρέπει να είναι αυτό.
από εδώ και πέρα θα αποθρασυνθούν
-
Καταργείται η ανάγκη να δηλώνει κάποιος ότι δεν είναι χριστιανός ορθόδοξος όταν δεν θέλει να παρακολουθήσει τα θρησκευτικά. Όπως ήταν για αρκετά χρόνια. Δεν καταργείται το μάθημα των θρησκευτικών. Μην τα συγχέουμε.
Το δικαίωμα απαλλαγής από τα θρησκευτικά υπάρχει εδώ και πολλά χρόνια, είτε με κυβέρνηση πασοκ είτε με κυβέρνηση ΝΔ.
To μάθημα των Θρησκευτικών, καλώς ή κακώς, έχει κριθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ως υποχρεωτικό μάθημα στο ωρολόγιο πρόγραμμα των σχολείων (να το συζητήσουμε αν πρέπει, αλλά αυτό είναι μία άλλη κουβέντα). Η γνώμη μου είναι ότι απαλλαγή από υποχρεωτικό μαθημα χωρίς αιτιολόγηση, και επομένως αξιολόγηση της βαρύτητας της αιτιολόγησης, δεν μπορεί να υπάρξει. Γιατί όπως είπα το γενικό "για προσωπικούς λόγους" μπορεί εν δυνάμει να ξεχειλώσει σε μία σειρά άλλων μαθημάτων, αν κάποιος επιμείνει και το τραβήξει και νομικά.
-
Απολογούμαι που λόγω χρόνου δεν διάβασα επισταμένως το ποστ.
Εικάζω όμως ότι σχετικό με τα ανωτέρω είναι οι όροι του γ΄μνημονίου
που αφορούν στην εκπαίδευση. Δεν είναι ζήτημα προσώπων. Από τη στιγμή
που υπογράφουν, δεσμεύονται ως εκτελεστική εξουσία (λέμε τώρα),
να προχωρήσουν αυτά τα.. ζητήματα.
Υπό την κρίση μας : :-X
http://www.paideia-ergasia.gr/82530/%CE%B1%CF%80%CE%AF%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%BF%CE%B1%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B2%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82-%CF%8C%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%84%CF%81%CE%AF%CF%84%CE%BF%CF%85/
Καλά αυτό που παραθέτεις κάνει μπαμ ότι είναι μούφα.
Μην πιστεύουμε ότι σαβούρα διαβάζουμε στο Internet. Εκπαιδευτικοί είμαστε.
Αυτό που γράφει δηλαδή: " Απελευθέρωση σεξουαλική των μαθητών, από 16.9.2016" το πιστεύεις?
Τι σημαίνει? Και το έβαλαν στο 3ο μνημόνιο?
-
Απολογούμαι που λόγω χρόνου δεν διάβασα επισταμένως το ποστ.
Εικάζω όμως ότι σχετικό με τα ανωτέρω είναι οι όροι του γ΄μνημονίου
που αφορούν στην εκπαίδευση. Δεν είναι ζήτημα προσώπων. Από τη στιγμή
που υπογράφουν, δεσμεύονται ως εκτελεστική εξουσία (λέμε τώρα),
να προχωρήσουν αυτά τα.. ζητήματα.
Υπό την κρίση μας : :-X
http://www.paideia-ergasia.gr/82530/%CE%B1%CF%80%CE%AF%CF%83%CF%84%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%BF%CE%B1%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%B2%CE%B1%CF%84%CE%BF%CF%82-%CF%8C%CF%81%CE%BF%CF%82-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CF%84%CF%81%CE%AF%CF%84%CE%BF%CF%85/
Αυτή η μπαρούφα έχει κυκλοφορήσει και σε εκπαιδευτικά site; Με τις υγείες μας...
Μια χαρά είναι η Ξουλίδου τελικά. ΑΚΡΙΒΩΣ αυτό που μας πρέπει...
-
Η απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών ισχύει για τους αλλόθρησκους εδώ και περίπου 30 χρόνια. Ποιος θα αποθρασυνθεί; Και τι σημαίνει κατά τη γνώμη σου αυτό;
-
http://theologoi-kritis.sch.gr/docs/Nomothesia/efeteioHanion.pdf
η απόφαση του διοικητικού Εφετείου Κρήτης
-
Και εν τέλει, να αναλάβετε τις ευθύνες σας κύριοι!
http://kozanimedia.gr/?p=238371#.VgVpY5cmaSo
-
Αυτή η μπαρούφα έχει κυκλοφορήσει και σε εκπαιδευτικά site; Με τις υγείες μας...
Μια χαρά είναι η Ξουλίδου τελικά. ΑΚΡΙΒΩΣ αυτό που μας πρέπει...
Έχει κυκλοφορήσει και αλλού? Εγώ πρώτη φορά την είδα.
Δυστυχώς το Internet έχει γεμίσει μπαρούφες και πρέπει να φιλτράρουμε ότι διαβάζουμε....
-
Η απαλλαγή από το μάθημα των θρησκευτικών ισχύει για τους αλλόθρησκους εδώ και περίπου 30 χρόνια. Ποιος θα αποθρασυνθεί; Και τι σημαίνει κατά τη γνώμη σου αυτό;
θα αποθρασυνθούν οι λουφαντζήδες...πλέον ο καθένας θα δηλώνει ό, τι θέλει....
είχε συνάδελφος περίπτωση μάνας που ήλθε στο σχολέιο που δούλευε και δήλωσε Μάρτυρας του Ιεχωβά για να πάρει απαλλαγή η κόρη...ο συνάδελφος πήρε τηλέφωνο και ενημέρωσε τον πατέρα ο οποίος έπεσαι από τα σύννεφα ....''δεν είμαστε ΜτΙ είπε και ηλθε στο σχολείο να αναιρέσει την απαλλαγή...τι είχε συμβεί...η κόρη κλαιγόταν γιατί δεν ήθελε να διαβάζει πολλά μαθήματα και τούμπαρε τη μάνα να δηλώσει ψευδώς πως ήταν Μ.τ.Ι....αυτά τα ωραία...
-
Και εν τέλει, να αναλάβετε τις ευθύνες σας κύριοι!
http://kozanimedia.gr/?p=238371#.VgVpY5cmaSo
δεν πειράζει ...αρκεί που αρχίσαμε τις μεταρρυθμίσεις....με διευκόλυνση απαλλαγών από τα θρησκευτικά.... 8) πρώτη φορά αριστερά ;D ;D ;D ;D
-
Η φετινή εγκύκλιος απαιτεί την υπογραφή και των δύο γονέων. Με χρονικό μάλιστα περιθώριο στην αρχή της χρονιάς . Έληξε ήδη..
Δεν νομίζω ότι υπήρξε κάποια ιδιαίτερη διευκόλυνση
-
Έχει κυκλοφορήσει και αλλού? Εγώ πρώτη φορά την είδα.
Δυστυχώς το Internet έχει γεμίσει μπαρούφες και πρέπει να φιλτράρουμε ότι διαβάζουμε....
Παρελαύνει σε όλα τα ακροδεξιά site εδώ και μέρες.
-
Η φετινή εγκύκλιος απαιτεί την υπογραφή και των δύο γονέων. Με χρονικό μάλιστα περιθώριο στην αρχή της χρονιάς . Έληξε ήδη..
Δεν νομίζω ότι υπήρξε κάποια ιδιαίτερη διευκόλυνση
δεν υπήρξε μέχρι τώρα λογω εγκυκλίου Λοβ....απλώς από εδώ και πέρα θα υπάρξει από την μεγάλη μεταρρυθμίστρια Σία...κι αράξαμε.... 8)
-
Καλά αυτό που παραθέτεις κάνει μπαμ ότι είναι μούφα.
Μην πιστεύουμε ότι σαβούρα διαβάζουμε στο Internet. Εκπαιδευτικοί είμαστε.
Αυτό που γράφει δηλαδή: " Απελευθέρωση σεξουαλική των μαθητών, από 16.9.2016" το πιστεύεις?
Τι σημαίνει? Και το έβαλαν στο 3ο μνημόνιο?
Σημασία έχει τι πιστεύω εγώ;
Υπό την κρίση μας το έθεσα.. Αλλά αντί να κρίνετε το δημοσίευμα,
εσείς κρίνετε εκείνους που το αναρτούν.. Χμμμ ...
-
δεν πειράζει ...αρκεί που αρχίσαμε τις μεταρρυθμίσεις....με διευκόλυνση απαλλαγών από τα θρησκευτικά.... 8) πρώτη φορά αριστερά ;D ;D ;D ;D
(http://www.ladylike.gr/articles/article3559182.ece/BINARY/original/TIEIPATE.gif)
-
Σημασία έχει τι πιστεύω εγώ;
Υπό την κρίση μας το έθεσα.. Αλλά αντί να κρίνετε το δημοσίευμα,
εσείς κρίνετε εκείνους που το αναρτούν.. Χμμμ ...
Το δημοσίευμα αυτό είναι ολοφάνερα ψευδές και επομένως δεν υπάρχει λόγος ούτε καν να παραπέμπει κανείς σε αυτό και να το θέτει στην κρίση των μελών του φόρουμ.
-
Εδώ είπε ο υπουργός ότι αμέσως θα καλύψεις το μεγαλύτερο μέρος των κενών..
Στη δευτεροβάθμια ούτε το 25 % δε θα καλύψει τώρα με τη φάση που θέλει να κάνει..
-
Προσωπικά δεδομένα δεν είναι μόνο οι θρησκευτικές πεποιθήσεις. Κατά την ίδια έννοια υπάρχουν έλληνες κομμουνιστές, εθνικοσοσιαλιστές, οπαδοί της χούντας του '67. Γιατί να μην έχουν το δικαίωμα να απαλλάσσεται το παιδί τους από το μάθημα της Ιστορίας εφόσον σύμφωνα με τις πολιτικές τους πεποιθήσεις (οι οποίες επίσης είναι ελεύθερες σε αυτή τη χώρα) παρουσιάζει στρεβλά τα γεγονότα πχ για τον Β' παγκόσμιο πόλεμο;
Εν ολίγοις, αυτό που προτίθεται να κάνει η κυβέρνηση είναι μία ανούσια μπαρούφα μόνο για να πάρει τα εύσημα του χώρου της σε επίπεδο εντυπώσεων, αλλά σκεπτόμενοι πάντα τα ψηφαλάκια. Αν πραγματικά ήθελαν να κάνουν αριστερή τομή, ας καταργούσαν το μάθημα, θα ήταν πιο τίμιο. Αν ήθελαν να κάνουν μία ουσιαστική τομή, ας το αναμορφώσουν σε μάθημα φιλοσοφίας και γνωριμίας των θρησκειών για να μην παρίσταται καμία ανάγκη καταργήσεων και απαλλαγών.
Στην ιστορία φυσικά διδάσκεσαι μια συγκεκριμένη αντίληψη της ιστορίας, ωστόσο διδάσκεσαι κυρίως γεγονότα. Στην ιστορία είναι πολύ συνηθισμένο (κι εγώ ως μαθητής το έκανα πολύ συχνά) να αμφισβητείς την προσέγγιση του βιβλίου και είναι ποιοτικά διαφορετικό πράγμα η διδασκαλία μιας επιστήμης, έστω και από μια υποκειμενική οπτική γωνία και άλλο η θρησκευτική κατήχηση. Στα θρησκευτικά πραγματοποιείται κατήχηση, ιδιαίτερα στις μικρές τάξεις του δημοτικού που το μάθημα είναι καθαρά κατηχητικό στην Ορθοδοξία. Είναι άλλο πχ στο Λύκειο ένα μάθημα θρησκειολογίας που θα παρουσιάζει την ιστορία των θρησκειών, τις συνθήκες εμφάνισης τους, το δόγμα τους κλπ και άλλο η κατήχηση σε μικρή ηλικία. Όπως είδες συμφωνώ με την τελευταία παράγραφο, ωστόσο το επιχείρημα ότι δεν πρέπει να υπάρχει απαλλαγή, επειδή κάποιοι κάνουν κατάχρηση δεν είναι ισχυρό. Αν κάποιος κάνει κατάχρηση ενός δικαιώματος που του δίνει ο νόμος να έχει συνέπειες, όχι να καταργείται το δικαίωμα. πχ ο νόμος δίνει δικαίωμα να απαλλαγεί κάποιος από τη φυσική αγωγή για λόγους υγείας, αν πολλοί γονείς κάνουν κατάχρηση του νόμου (αδύνατο, αφού τα παιδιά θέλουν να κάνουν γυμναστική) δε σημαίνει ότι πρέπει να καταργηθεί η απαλλαγή, αλλά να διασφαλιστεί η ορθή εφαρμογή της.
-
1) το δημοσιευμα εχει τοσο γελοιο περιεχομενο που κανει κρα απο μακρια οτι ειναι μουφα. Αλοιμονο αν δημοσιευουμε εδω μεσα οτι μουφα κυκλοφορει εκει εξω...
2) Πριν μπορουσες να δηλωσεις και οτι δεν εισαι χρ.ορθοδοξος και να παρεις απαλλαγη.
Τωρα δεν χρειαζεται να το δηλωσεις και παλι παιρνεις την απαλλαγη.
Πριν δεν σας πειραξε ενω τωρα σας πειραξε που απλα γραφεις λιγοτερα σε ενα κομματι χαρτι για να παρεις την ιδια απαλλαγη... ::)
Συμπερασμα: αν θελουν οι γονεις ή το παιδι να λουφαρει απο το μαθημα ειτε πριν ειτε τωρα, το πετυχαινουν με μια αιτηση.
Οπως ευστοχα επισημαναν αρκετοι, ας αλλαξει η φιλοσοφια και το πλαισιο του μαθηματος οπως συμβαινει σε ολες τις δυτικες χωρες
https://en.wikipedia.org/wiki/Religious_education
προσεξτε στην Φινλανδια τι διδασκεται. θελει πολυ μυαλο να το εφαρμοσουμε εδω;
-
Όπως είδες συμφωνώ με την τελευταία παράγραφο, ωστόσο το επιχείρημα ότι δεν πρέπει να υπάρχει απαλλαγή, επειδή κάποιοι κάνουν κατάχρηση δεν είναι ισχυρό. Αν κάποιος κάνει κατάχρηση ενός δικαιώματος που του δίνει ο νόμος να έχει συνέπειες, όχι να καταργείται το δικαίωμα. πχ ο νόμος δίνει δικαίωμα να απαλλαγεί κάποιος από τη φυσική αγωγή για λόγους υγείας, αν πολλοί γονείς κάνουν κατάχρηση του νόμου (αδύνατο, αφού τα παιδιά θέλουν να κάνουν γυμναστική) δε σημαίνει ότι πρέπει να καταργηθεί η απαλλαγή, αλλά να διασφαλιστεί η ορθή εφαρμογή της.
Δεν θέτω θέμα κατάχρησης, αλλά ασάφειας που μπορεί να ερμηνευτεί κατά βούληση και περίπτωση (ανάφερα πιο πάνω δύο). Το "δεν θέλω να απαρακολουθήσω για λόγους προσωπικών πεποιθήσεων" δικαιωματικά μπορεί να περιλαμβάνει πολλά.
-
Συμπερασμα: αν θελουν οι γονεις ή το παιδι να λουφαρει απο το μαθημα ειτε πριν ειτε τωρα, το πετυχαινουν με μια αιτηση.
Δεν θα δήλωνε εύκολα η μέση ελληνική οικογένεια το "είμαι άθεος" και μάλιστα με υπεύθυνη δήλωση.
-
ενω τωρα που θα κανει την αιτηση για να αποφυγει τα θρησκευτικα, ποσο "χριστιανικα" θα νιωθει η μεση ελληνικη οικογενεια που θα λουφαρει για χαρη της βαθμοθηριας ή της ξαπλας και εις βαρος της θρησκευτικης διδασκαλιας;
μηπως κρυβομαστε πισω απο το δαχτυλο μας ως κοινωνια;
-
Δεν θέτω θέμα κατάχρησης, αλλά ασάφειας που μπορεί να ερμηνευτεί κατά βούληση και περίπτωση (ανάφερα πιο πάνω δύο). Το "δεν θέλω να απαρακολουθήσω για λόγους προσωπικών πεποιθήσεων" δικαιωματικά μπορεί να περιλαμβάνει πολλά.
Ναι ίσως χρειάζεται αποσαφήνιση το τι σημαίνει προσωπικές πεποιθήσει, αλλά το να δηλώνουν ρητά το θρήσκευμα τους όπως γινόταν ήταν υπερβολικό. Ειδικά σε μικρές κοινωνίες υπάρχει στιγματισμός, γιατί να πρέπει να προσδιορίσει ο γονέας αν είναι δωδεκαθεϊστής, άθεος, μουσουλμάνος κλπ. Υποτίθεται γι' αυτό το λόγο έφυγε το θρήσκευμα από τις ταυτότητες.
Πάντως, επειδή το θέμα αφορά το νέο υπουργό σε ουσιαστικά θέματα δεν περιμένω τίποτα προς το καλύτερο γι' αυτό και όλη η παρουσία τους θα περιοριστεί σε τέτοιες μικροπαρεμβάσεις συμβολικού χαρακτήρα.
-
Παρελαύνει σε όλα τα ακροδεξιά site εδώ και μέρες.
Ε σίγουρα. Οι ίδιοι τα κατασκευάζουν, οι ίδιοι τα αναπαράγουν.
Στο τέλος σου λένε, ότι τελικά δεν προχώρησε λόγω των δικών μας αντιδράσεων.
-
Σημασία έχει τι πιστεύω εγώ;
Υπό την κρίση μας το έθεσα.. Αλλά αντί να κρίνετε το δημοσίευμα,
εσείς κρίνετε εκείνους που το αναρτούν.. Χμμμ ...
Είναι καταφανές ότι δεν έχει καμία σοβαρότητα όμως.
Και δεν νομίζω ότι σε έκρινα προσωπικά. Το χαρακτήρισα μούφα και είπα ότι δεν πρέπει να πιστεύουμε ότι βλέπουμε στο Internet.
-
Εδώ είπε ο υπουργός ότι αμέσως θα καλύψεις το μεγαλύτερο μέρος των κενών..
Στη δευτεροβάθμια ούτε το 25 % δε θα καλύψει τώρα με τη φάση που θέλει να κάνει..
Μεγάλη μεταρρύθμιση στην παιδεία προανήγγειλε ο Αλέξης Τσίπρας
Το περίγραμμα της πολιτικής που θα ακολουθήσει η Κυβέρνηση στην εκπαίδευση έδωσε ο Αλέξης Τσίπρας κατά τη διάρκεια του πρώτου υπουργικού συμβουλίου μετά την εκλογή της.
Ο πρωθυπουργός προανήγγειλε ότι θα ψηφιστούν άμεσα το νομοσχέδιο για τις ραδιοτηλεοπτικές συχνότητες, τη λαθρεμπορία των καπνικών, το νομοσχέδιο που ρυθμίζει θέματα παιδείας, το νομοσχέδιο για τη συνεταιριστική οργάνωση των αγροτών και το νομοσχέδιο για την έρευνα και την καινοτομία.
Επίσης, χαρακτήρισε πρώτιστη ανάγκη «να αναβαθμίσουμε την ερευνητική κουλτούρα αξιοποιώντας το επιστημονικό δυναμικό μας και να αφήσουμε το στίγμα με μια μεγάλη μεταρρύθμιση στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που θα αντιμετωπίζει παθογένειες και δυσλειτουργίες .Από το ωρολόγιο πρόγραμμα και τα κενά στα σχολεία μέχρι το περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων και τη σύνδεση του σχολείου με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό, έχουμε ένα ευρύ πεδίο δυνατοτήτων αλλά και προκλήσεων μπροστά μας».
Όπως ανακοίνωσε ο κ. Τσίπρας για το συντονισμό των υπουργείων θα συσταθούν τρεις κύκλοι συντονισμού.
Το υπουργείου Παιδείας μαζί με τα υπουργεία Υγείας, Εργασίας ανήκει στον κύκλο Κοινωνικής Πολιτικής, και θα έχει στόχο τον συντονισμό των πολιτικών για τη στήριξη της εργασίας και του κοινωνικού κράτους.
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CF%80%CE%B5-%CE%BF-%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B7%CF%82-%CF%84%CF%83%CE%AF%CF%80%CF%81%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B9%CE%BF#ixzz3mlxtViHO
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
-
1) το δημοσιευμα εχει τοσο γελοιο περιεχομενο που κανει κρα απο μακρια οτι ειναι μουφα. Αλοιμονο αν δημοσιευουμε εδω μεσα οτι μουφα κυκλοφορει εκει εξω...
2) Πριν μπορουσες να δηλωσεις και οτι δεν εισαι χρ.ορθοδοξος και να παρεις απαλλαγη.
Τωρα δεν χρειαζεται να το δηλωσεις και παλι παιρνεις την απαλλαγη.
Πριν δεν σας πειραξε ενω τωρα σας πειραξε που απλα γραφεις λιγοτερα σε ενα κομματι χαρτι για να παρεις την ιδια απαλλαγη... ::)
Συμπερασμα: αν θελουν οι γονεις ή το παιδι να λουφαρει απο το μαθημα ειτε πριν ειτε τωρα, το πετυχαινουν με μια αιτηση.
Οπως ευστοχα επισημαναν αρκετοι, ας αλλαξει η φιλοσοφια και το πλαισιο του μαθηματος οπως συμβαινει σε ολες τις δυτικες χωρες
https://en.wikipedia.org/wiki/Religious_education
Όλα σωστά. Απλά να επισημάνω ότι η υποχρέωση να δηλώσει ο κηδεμόνας ότι το παιδί δεν είναι Χ.Ο. μπήκε τις τελευταίες ημέρες του Σαμαρά ως προθυπουργού. Προηγουμένως δεν ήταν απαραίτητο να δηλωθεί αυτό.
Είναι δυνατόν να ζητάμε δήλωση για κάτι που είναι προσωπικό θέμα και προσωπικό δεδομένο? Και ειδικά όταν αφορά έναν ανήλικο?
-
Ε σίγουρα. Οι ίδιοι τα κατασκευάζουν, οι ίδιοι τα αναπαράγουν.
Στο τέλος σου λένε, ότι τελικά δεν προχώρησε λόγω των δικών μας αντιδράσεων.
Απίστευτες ανοησίες έχουν κατασκευαστεί τα τελευταία χρόνια και έχουν προωθηθεί για λόγους πολιτικής προπαγάνδας. 9 στα 10 δημοσιεύματα στο διαδίκτυο είναι ολικώς ή μερικώς ψευδή. Ειδικά από blogs και ιστοσελίδες με κάτι τίτλους "Ξυπνήστε Έλληνες" "Η μοναδική πραγματική αλήθεια" "Μάθε τι μας κρύβουν". Ορισμένες από αυτές μάλιστα αναπαράγονται ξανά και ξανά σε διαφορετικές ημερομηνίες και με μικρές αλλαγές τον τόπο που έγιναν τα υποτιθέμενα γεγονότα. Άντε να δούμε τώρα τις μεταρρυθμίσεις. Δεν μπορώ να πω οι άνθρωποι είναι έξυπνοι. Αν καταφέρουν και περάσουν ως μεταρρυθμίσεις τις συγχωνεύσεις και το κλείσιμο σχολείων, την αύξηση του ωραρίου κλπ, τότε μπράβο τους.
-
Μεγάλη μεταρρύθμιση στην παιδεία προανήγγειλε ο Αλέξης Τσίπρας
Το περίγραμμα της πολιτικής που θα ακολουθήσει η Κυβέρνηση στην εκπαίδευση έδωσε ο Αλέξης Τσίπρας κατά τη διάρκεια του πρώτου υπουργικού συμβουλίου μετά την εκλογή της.
Ο πρωθυπουργός προανήγγειλε ότι θα ψηφιστούν άμεσα το νομοσχέδιο για τις ραδιοτηλεοπτικές συχνότητες, τη λαθρεμπορία των καπνικών, το νομοσχέδιο που ρυθμίζει θέματα παιδείας, το νομοσχέδιο για τη συνεταιριστική οργάνωση των αγροτών και το νομοσχέδιο για την έρευνα και την καινοτομία.
Επίσης, χαρακτήρισε πρώτιστη ανάγκη «να αναβαθμίσουμε την ερευνητική κουλτούρα αξιοποιώντας το επιστημονικό δυναμικό μας και να αφήσουμε το στίγμα με μια μεγάλη μεταρρύθμιση στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση που θα αντιμετωπίζει παθογένειες και δυσλειτουργίες .Από το ωρολόγιο πρόγραμμα και τα κενά στα σχολεία μέχρι το περιεχόμενο των σχολικών βιβλίων και τη σύνδεση του σχολείου με τον αθλητισμό και τον πολιτισμό, έχουμε ένα ευρύ πεδίο δυνατοτήτων αλλά και προκλήσεων μπροστά μας».
Όπως ανακοίνωσε ο κ. Τσίπρας για το συντονισμό των υπουργείων θα συσταθούν τρεις κύκλοι συντονισμού.
Το υπουργείου Παιδείας μαζί με τα υπουργεία Υγείας, Εργασίας ανήκει στον κύκλο Κοινωνικής Πολιτικής, και θα έχει στόχο τον συντονισμό των πολιτικών για τη στήριξη της εργασίας και του κοινωνικού κράτους.
Διαβάστε περισσότερα: http://www.alfavita.gr/arthron/%CF%84%CE%B9-%CE%B5%CE%AF%CF%80%CE%B5-%CE%BF-%CE%B1%CE%BB%CE%AD%CE%BE%CE%B7%CF%82-%CF%84%CF%83%CE%AF%CF%80%CF%81%CE%B1%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%AF%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CF%85%CF%80%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%B3%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%B2%CE%BF%CF%8D%CE%BB%CE%B9%CE%BF#ixzz3mlxtViHO
Follow us: @alfavita on Twitter | alfavita.gr on Facebook
Το θέμα δεν είναι το τι είπε αλλά το τι θα κάνει..
-
Απίστευτες ανοησίες έχουν κατασκευαστεί τα τελευταία χρόνια και έχουν προωθηθεί για λόγους πολιτικής προπαγάνδας. 9 στα 10 δημοσιεύματα στο διαδίκτυο είναι ολικώς ή μερικώς ψευδή. Ειδικά από blogs και ιστοσελίδες με κάτι τίτλους "Ξυπνήστε Έλληνες" "Η μοναδική πραγματική αλήθεια" "Μάθε τι μας κρύβουν". Ορισμένες από αυτές μάλιστα αναπαράγονται ξανά και ξανά σε διαφορετικές ημερομηνίες και με μικρές αλλαγές τον τόπο που έγιναν τα υποτιθέμενα γεγονότα. Άντε να δούμε τώρα τις μεταρρυθμίσεις. Δεν μπορώ να πω οι άνθρωποι είναι έξυπνοι. Αν καταφέρουν και περάσουν ως μεταρρυθμίσεις τις συγχωνεύσεις και το κλείσιμο σχολείων, την αύξηση του ωραρίου κλπ, τότε μπράβο τους.
Σωστός. Αν και δεν ξέρω αν είναι έξυπνοι. Δεν ξέρω και ποιους εννοείς ως έξυπνους δηλαδή. :)
Την κυβέρνηση ή τους ευρωπαίους?
-
Σε 6 μηνες, ειπε το εγκλειστο για 17 ωρες Τσιπραλεξι, θα αξιολογηθουν οι υπουργοι-ανασχηματισμος;-ο Φιλης δεν θα εχει κανει τιποτα,απλα θα τσουρομαδιεται με τον Μητροπολιτη Πειραιως και θα εχουμε rotation με αλλα τεφαρίκια.
Το νομοσχεδιο ενδεχεται να ψηφιστεί με συνοπτικες διαδικασιες,αλλα τι να το κανεις;Αυτοι ενδιαφέρονται μην τους κραζουν στα καναλια για τα κενα.Απο τη στιγμη που θα μπουν οι αναπληρωτες και θα τελειωσει το πανηγυρι, το Υπουργειο θα ξανααλλαξει ονομασια για να ταιριαζει και στο εργο που θα επιδεικνυει ο Υπουργος:Παιδειας,Ερευνας και δια βιου συσκεψης.
-
Πάντως σήμερα στο mega στο δελτίο ειδήσεων σχολίαζαν το κόστος της αλλαγής ονομασίας στο υπουργείο παιδείας και όχι μόνο! Πολλά υπουργεία αλλάζουν όνομα ρε παιδιά. Έτσι για χόμπι!!!!!!!!!!!!!
-
Πάντως σήμερα στο mega στο δελτίο ειδήσεων σχολίαζαν το κόστος της αλλαγής ονομασίας στο υπουργείο παιδείας και όχι μόνο! Πολλά υπουργεία αλλάζουν όνομα ρε παιδιά. Έτσι για χόμπι!!!!!!!!!!!!!
Δεν έχουν αναλογιστεί τι οικονομική επίπτωση έχει αυτό..
-
Τιποτα δεν προκειται να αλλαξει προς το καλυτερο για τον κακοπληρωμενο και απαξιωμενο Ελληνα εκπαιδευτικο. Οι προνομιουχοι των Ειδικων μισθολογιων θα συνεχισουν να απολαμβανουν προνομια όπως και εφοριακοι και οι Δεητζηδες. Παλι τα ιδια θα συζηταμε διχως νοημα και αποτελεσμα. Δειτε για παραδειγμα πως απαλλασονται τα πανακριβα ΙΧ μετα το 2010 και ποσο θα πληρωνουμε τα σαραβαλακια μας και βγαλτε συμπερασμα.
Τωρα για το ερευνας κ.λ.π ενα θα πω με πορδες δεν βαφεις αυγα και συγχωρεστε με για το επιπεδο....
-
Μιά χαρά είναι το επίπεδο, εκφράζει ακριβώς αυτό που θες να πεις!
-
Άντε να δούμε τώρα τις μεταρρυθμίσεις. Δεν μπορώ να πω οι άνθρωποι είναι έξυπνοι. Αν καταφέρουν και περάσουν ως μεταρρυθμίσεις τις συγχωνεύσεις και το κλείσιμο σχολείων, την αύξηση του ωραρίου κλπ, τότε μπράβο τους.
(http://1.bp.blogspot.com/-EGDOLrSMOAc/Vc0VGmkYkKI/AAAAAAAAFk0/PaMi3ZdNiP8/s1600/agnielli%2Bleft%2Bsyriza.jpg)
-
(http://1.bp.blogspot.com/-EGDOLrSMOAc/Vc0VGmkYkKI/AAAAAAAAFk0/PaMi3ZdNiP8/s1600/agnielli%2Bleft%2Bsyriza.jpg)
Φοβάμαι ότι όλοι εμείς των "ειδικοτήτων" και ιδιαίτερα αυτών που αποκαλούν "τεχνικές ειδικότητες" δεν έχουμε καλή προοπτική με δαύτους. Επικρατεί ένας νεολουδιτισμός στην αντίληψη τους για την εκπαίδευση. Ανάγνωση-γραφή, μαθηματικά και ιστορία. Εμείς που είμαστε μόνιμοι προβλέπω μετάταξη σε Δήμους (την άνοιξη είχε γίνει συνέδριο της ΚΕΔΕ που επισημάνθηκε η μεγάλη έλλειψη σε προσωπική με ειδικότητα Πληροφορικής στου Δήμους και ο Κατρούγκαλος είχε τοποθετηθεί ότι θα βρεθεί λύση) κι εσείς που είστε αναπληρωτές σας βλέπω ωρομίσθιους σε μεταλυκειακές επαγγελματικές σχολές προαιρετικής φύσης. Μακάρι να διαψευστώ, αλλά από όσο έχω παρακολουθήσει απόψεις στελεχών τους κυριαρχούν τέτοιες απόψεις. Εμάς ίσως μας γλιτώσει η Περιστέρα, εκτός και αν προλάβει και πάρει μόνιμη θέση σε κάποιο Πανεπιστήμιο.
-
Με τόσο οριακή πλειοψηφία στη Βουλή, τόσο δομικές αλλαγές όπως η κατάργηση της Τεχνικής Εκπαίδευσης δεν μπορούν να επιχειρηθούν. Το τελευταίο που θα θέλει αυτή η κυβέρνηση είναι να ανοίξει μέτωπο και στην παιδεία παράλληλα με τον χαμό που έχει να γίνει στα οικονομικά/ασφαλιστικά.
Ούτε και ο Φίλης έχει κανένα συγκεκριμένο όραμα για την παιδεία για να δρομολογήσει τέτοιες σαρωτικές ανακατατάξεις. Εκτιμώ ότι μία απλή διαχείριση θα κάνει μετά και την αναστάστωση με τον Μπαλτά.
Εξάλλου είναι στις δεσμεύεσεις του μνημονίου η αναβάθμιση των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και η διασύνδεσή τους με την αγορά εργασίας, σύμφωνα και με το toolkit του ΟΟΣΑ.
http://www.esos.gr/arthra/39314/ti-provlepei-mnimonio-gia-tin-epaggelmatiki-katartisi-ton-mathiton-iek-epas-kai-epal
-
Με τόσο οριακή πλειοψηφία στη Βουλή, τόσο δομικές αλλαγές όπως η κατάργηση της Τεχνικής Εκπαίδευσης δεν μπορούν να επιχειρηθούν. Ούτε και ο Φίλης έχει κανένα συγκεκριμένο όραμα για την παιδεία για να δρομολογήσει τέτοιες σαρωτικές ανακατατάξεις. Εκτιμώ ότι μία απλή διαχείριση θα κάνει μετά και την αναστάστωση με τον Μπαλτά.
Εξάλλου είναι στις δεσμεύσεις του μνημονίου η αναβάθμιση των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ και η διασύνδεσή τους με την αγορά εργασίας, σύμφωνα και με το toolkit του ΟΟΣΑ.
http://www.esos.gr/arthra/39314/ti-provlepei-mnimonio-gia-tin-epaggelmatiki-katartisi-ton-mathiton-iek-epas-kai-epal
Ναι για τον ΟΟΣΑ έχεις δίκιο και την τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση. Εδώ και πολλά χρόνια από θεσμικούς παράγοντες της Ε.Ε., υπάρχει αυτό το αίτημα προς την Ελλάδα για αντιστροφή των ποσοστών φοίτησης σε Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια Θα δείξει. Εγώ όταν ακούω για μεταρρυθμίσεις δεν κάθομαι καλά. Πάντως αυτό για το νεολουδιτισμό τους και την άγνοια τους για τις νέες επιστήμες δυστυχώς είναι αλήθεια. Η νεκροψία θα δείξει...
-
Τι κάνει όσους επικρίνουν με σφοδρότητα την επιλογή Φίλη να είναι τόσο σίγουροι ότι ειδικά αυτός θα καταστρέψει κι ό,τι απέμεινε στα σχολεία; Ο Νίκος Φίλης έχει υπάρξει συχνά στόχος, ακόμη και για τα παραπάνω κιλά του. Από τα αρκετά χρόνια που συνεργαστήκαμε σε εφημερίδες και ραδιοφωνικούς σταθμούς, θυμάμαι ότι ήταν για όλα (ελληνικά και διεθνή θέματα) μια κινητή εγκυκλοπαίδεια, μια πρόχειρη βιβλιοθήκη για πολιτικά, κοινωνικά και πάσης φύσεως θέματα. Ενημερωμένος, με μανία για το διάβασμα, μορφωμένος - για όσους αυτό δεν συνδέεται με ένα πτυχίο στην ώρα του.
Το κομματικό του βιογραφικό στην ανανεωτική Αριστερά, ακολουθώντας όλες της τις περιπέτειες, δείχνει ένα πιστό κομματικό στέλεχος. Παράλληλα, όμως, είναι κι ένας πολίτης που κινείται όπως οι περισσότεροι άνθρωποι σ' αυτήν την πόλη με τα μέσα μαζικής μεταφοράς, και ως πατέρας μιας κόρης που πηγαίνει σε δημόσιο δημοτικό σχολείο γνωρίζει τα προβλήματα, όπως κάθε ελληνική οικογένεια.
Μέσα στο γενικότερο προβληματισμό σχετικά με την επιλογή του νέου υπουργού παραθέτω ένα άρθρο γι' αυτόν από το protagon με την επισήμανση ότι όλοι δικαιούνται να δοκιμαστούν πριν κριθούν και καταδικαστούν. Όποιος ενδιαφέρεται ας το διαβάσει. Ευχάριστη έκπληξη αποτέλεσε για μένα το γεγονός ότι στέλνει το παιδί του σε δημόσιο σχολείο.
http://www.protagon.gr/?i=protagon.el.politiki&id=43145
-
και ως πατέρας μιας κόρης που πηγαίνει σε δημόσιο δημοτικό σχολείο γνωρίζει τα προβλήματα
Αν ισχύει, μπράβο του..
Θα είναι από τους ελάχιστους πολιτικούς..
-
(http://1.bp.blogspot.com/-EGDOLrSMOAc/Vc0VGmkYkKI/AAAAAAAAFk0/PaMi3ZdNiP8/s1600/agnielli%2Bleft%2Bsyriza.jpg)
Αυτή η ψευτοαριστερα είναι το απολυτο συστημικο κομμα.Ο ορισμος και η επιτομη του.
-
Ναι για τον ΟΟΣΑ έχεις δίκιο και την τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση. Εδώ και πολλά χρόνια από θεσμικούς παράγοντες της Ε.Ε., υπάρχει αυτό το αίτημα προς την Ελλάδα για αντιστροφή των ποσοστών φοίτησης σε Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια Θα δείξει. Εγώ όταν ακούω για μεταρρυθμίσεις δεν κάθομαι καλά. Πάντως αυτό για το νεολουδιτισμό τους και την άγνοια τους για τις νέες επιστήμες δυστυχώς είναι αλήθεια. Η νεκροψία θα δείξει...
Στη Γερμανία ένα 30% πηγαίνει σε Γενικά Λύκειο και ένα 70% σε Τεχνικό-Επαγγελματικό,
λινκ (http://www.german-way.com/history-and-culture/education/the-german-school-system/)
Αυτό είχε οδηγήσει τη Γερμανία να έχει ελλείψεις σε Νοσηλευτές-Γιατρούς.
τα κενά καλυφθηκαν από γιατρούς-νοσηλευτές από τις χώρες που επληξε και πλήττει η κρίση.
-
Όντως έτσι είναι. Άλλωστε η υποχρεωτική εκπαίδευση σταματάει στο Γυμνάσιο. Στην Γερμανία πολλά παιδιά απλώς ψάχνουν μια επαγγελματικη κατάρτιση μετά τα 14. Οι Έλληνες ως λαός εκτιμούν περισσότερο την εκπαίδευση. Τα περισσότερα παιδιά τελειώνουν το Λύκειο, είτε Γενικο είτε Επαλ. Ελάχιστοι γονείς θα αρκουνταν στην υποχρεωτική εκπαίδευση για τα παιδιά τους.
-
Όντως έτσι είναι. Άλλωστε η υποχρεωτική εκπαίδευση σταματάει στο Γυμνάσιο. Στην Γερμανία πολλά παιδιά απλώς ψάχνουν μια επαγγελματικη κατάρτιση μετά τα 14. Οι Έλληνες ως λαός εκτιμούν περισσότερο την εκπαίδευση. Τα περισσότερα παιδιά τελειώνουν το Λύκειο, είτε Γενικο είτε Επαλ. Ελάχιστοι γονείς θα αρκουνταν στην υποχρεωτική εκπαίδευση για τα παιδιά τους.
Μια χαρά αρκούνται όμως στην ανεργία τους και στο να τους χαρτζιλικώνουν μέχρι τα 40.
-
Ακόμα κυριαρχεί η ίδια νοοτροπία. Θυμήθηκα τα Πτωχοπροδρομικά τώρα, χα,χα,χα...
*Τί δὲ λοιπόν, ἂν ἔμαθα τοῦ κόσμου τὰ βιβλία,
*καὶ τὸ ψομὶν ἐπιθυμῶ, πότε νὰ τὸ χορτάσω;
-
Μια χαρά αρκούνται όμως στην ανεργία τους και στο να τους χαρτζιλικώνουν μέχρι τα 40.
Ε, αν θες σώνει και καλά να γίνεις καθηγητής θα υποστεις και την ανεργία. ;D
Η ανεργία πλέον στην Ελλάδα δεν έχει καμία σχέση με το αν έχεις απολυτηρια και πτυχία. Δηλαδή υπάρχει το εργοστάσιο ή η βιοτεχνία για να βγάλουμε εργατες; Μήπως υπάρχει χώρος στον κατασκευαστικο τομέα; Το 1950-60 κάναμε εξαγωγή σε εργάτες τώρα σε γιατρούς. Πρέπει να διαλέξουμε το πότε ήταν καλύτερα;
-
Ε, αν θες σώνει και καλά να γίνεις καθηγητής θα υποστεις και την ανεργία. ;D
Η ανεργία πλέον στην Ελλάδα δεν έχει καμία σχέση με το αν έχεις απολυτηρια και πτυχία. Δηλαδή υπάρχει το εργοστάσιο ή η βιοτεχνία για να βγάλουμε εργατες; Μήπως υπάρχει χώρος στον κατασκευαστικο τομέα; Το 1950-60 κάναμε εξαγωγή σε εργάτες τώρα σε γιατρούς. Πρέπει να διαλέξουμε το πότε ήταν καλύτερα;
Η ανεργία στην Ελλάδα οφείλεται στο ότι αποφασίσαμε ως έθνος να βγάζουμε μόνο πτυχιούχους και κανέναν εργάτη. Υπό αυτή την επιλογή, προφανώς φτάσαμε να μην υπάρχει καμία βιομηχανία και καμία βιοτεχνία.
Άλλα ούτε στα πτυχία επενδύσαμε εν τέλει. Οι έλληνες επέδειξαν εμμονή στο πτυχίο ως "χαρτί" (για μελλοντικό διορισμό στο δημόσιο κατά προτίμηση), όχι στην παιδεία που αυτό παρέχει. Απόδειξη ότι παρά τα πολλά πτυχία είμαστε από τους πιο απαίδευτους λαούς της Ευρώπης.
-
Η ανεργία στην Ελλάδα οφείλεται στο ότι αποφασίσαμε ως έθνος να βγάζουμε μόνο πτυχιούχους και κανέναν εργάτη. Υπό αυτή την επιλογή, προφανώς φτάσαμε να μην υπάρχει καμία βιομηχανία και καμία βιοτεχνία.
Green παρότι πολλά απ όσα λες είναι κατά την ταπεινή μου γνώμη σε σωστή κατεύθυνση, εδώ να μου επιτρέψεις να διαφωνήσω κάθετα. Έχω την εμπειρία πολλών χρόνων στην Ελληνική βιομηχανία και την τύχη να συνεργαστώ στην Ελλάδα και το εξωτερικό με εργαζόμενους που ανήκουν στην ελίτ της ευρωπαϊκής βιομηχανίας (Σουηδούς – Αυστριακούς – Βορειοιταλούς – Βρετανούς κλπ). Ο λόγος που η Ελληνική βιομηχανία – βιοτεχνία παρήκμασε με αποτέλεσμα την ραγδαία άνοδο της ανεργίας είναι συγκεκριμένα άλλοι και όχι η μόρφωση του πάλαι ποτέ εργατικού δυναμικού της χώρας. Ο νόμος 1264/82 και η εξουσία που πήραν μέσω αυτού “ακατάλληλα” άτομα, είναι πχ ένας από αυτούς. Όσοι έχουν δουλέψει στον δύσμοιρο αυτό τομέα, είμαι σίγουρος ότι καταλαβαίνουν…
(Κι ας σταματήσουμε το οφ-τόπικ)
-
Δεν είπα ότι η μόρφωση του εργατικού δυναμικού ευθύνεται για την παραγωγική καταβύθιση της χώρας. Είπα ότι υπήρξε μια απαξία της παραγωγικής εργασίας, και σε επίπεδο στρατηγικών πολιτικών επιλογών της κεντρικής εξουσίας (μετατροπή της Ελλάδας σε χώρα παροχής υπηρεσιών και όχι παραγωγής), και στη αντίληψη της κοινωνίας για το τι είναι προς όφελος του μέλλοντος των επόμενων γενεών.
-
Ε, αν θες σώνει και καλά να γίνεις καθηγητής θα υποστεις και την ανεργία. ;D
Η ανεργία πλέον στην Ελλάδα δεν έχει καμία σχέση με το αν έχεις απολυτηρια και πτυχία. Δηλαδή υπάρχει το εργοστάσιο ή η βιοτεχνία για να βγάλουμε εργατες; Μήπως υπάρχει χώρος στον κατασκευαστικο τομέα; Το 1950-60 κάναμε εξαγωγή σε εργάτες τώρα σε γιατρούς. Πρέπει να διαλέξουμε το πότε ήταν καλύτερα;
Μα καλά δεν ξέρεις πως οι γονείς είναι αυτοί που "χαλάνε" τα παιδιά τους, όταν τα σπρώχνουν, μπορούν δεν μπορούν, κάνουν δεν κάνουν, να σπουδάσουν, αφού έχουν κόμπλεξ και δε δέχονται με τίποτα να έχουν γιους ή κόρες χωρίς πτυχίο και μέσα από τα παιδιά τους επιζητούν και βλέπουν την υλοποίηση των ονείρων που οι ίδιοι (οι γονείς) δεν κατάφεραν να πραγματοποιήσουν, όταν ήταν παιδιά; Γι' αυτό, μάλιστα, είναι πρόθυμοι να δανειστούν από τις τράπεζες ένα σωρό λεφτά για τις σπουδές των τέκνων τους και να τα συντηρήσουν μέχρι τα 40-45 τους χρόνια! Μετά μη ρίχνεις στο φταίξιμο στα παιδιά, όταν μένουν άνεργα! Όσο για τα υπόλοιπα, ένας που σπούδασε γιατρός, λογικό είναι σήμερα να φύγει στο εξωτερικό. Τί να καθίσει να κάνει στην Ελλάδα: το γιατρό και τον τραυματιοφορέα ταυτόχρονα (το ξέρω από πρώτο χέρι) σε δημόσιο νοσοκομείο για τρεις και εξηντα; Τί να καθίσει να κάνει ένας πολιτικός μηχανικός στην Ελλάδα, όπου δε χτίζεται πλέον τίποτε; Θα πάει στο Ντουμπάι, όπου θα τον καλοπληρώσουν και θα ζήσει σαν άνθρωπος! Δε φταίνε, λοιπόν, αυτοί, αλλά το κράτος που δεν προνόησε και δεν πρόβλεψε και εισήγαγε στις Πανεπ/κές Σχολές με το τσουβάλι φοιτητές, χωρίς το πτυχίο τους να έχει, δυστυχώς, σήμερα αντίκρυσμα! Ούτε μπορούσε ο καθένας από 'μας να γίνει μάντης των όσων δεινών ακολούθησαν, εξαιτίας των ανίκανων πολιτικών! Το ίδιο συμβαίνει και με τις καθηγτικές σχολές: πτυχιούχοι, μορφωμένοι, με προσόντα υπέρ το δέον και κάθονται άνεργοι, επειδή στις μέρες μας η Κυβέρνηση κι ο κάθε Υπουργός αυξάνουν τα ωράρια, συγχωνεύουν τμήματα, κλείνουν σχολεία και αφήνουν τους νέους καθηγητές, που έχουν όρεξη για δουλειά στην απ' έξω και κάθε τόσο αλλάζουν τους κανόνες του "παιχνιδιού" έτσι όπως τους βολεύει και ούτε που χτυπούν την παραπαιδεία και τα ιδιωτικά σχολεία! Αίσχος και πάλι αίσχος τους!
-
Δεν είπα ότι η μόρφωση του εργατικού δυναμικού ευθύνεται για την παραγωγική καταβύθιση της χώρας. Είπα ότι υπήρξε μια απαξία της παραγωγικής εργασίας, και σε επίπεδο στρατηγικών πολιτικών επιλογών της κεντρικής εξουσίας (μετατροπή της Ελλάδας σε χώρα παροχής υπηρεσιών και όχι παραγωγής), και στη αντίληψη της κοινωνίας για το τι είναι προς όφελος του μέλλοντος των επόμενων γενεών.
Ετσι ακριβως ειναι...Οι πολιτικες ευθυνες τουλαχιστον τα τελευταια 20 χρονια...ειναι τεραστιες ...η εξαφανιση ιδιαιτερα της κλωστουφαντουργιας...εργοστασια με δυναμικη και εξαγωγες οχι μονο στην ευρωπη αλλα και σε ολο τον κοσμο...βρηκαν καταφυγιο στην τουρκια....οπως επισης και η πρωτη σε εξαγωγες οικιακων συσκευων ελιντα<εσκιμο-ιζολα>δια αποφασεως του κυριου καμμενου προεδρου σημερα της ανελ εκλεισε το 1991..
-
Ετσι ακριβως ειναι...Οι πολιτικες ευθυνες τουλαχιστον τα τελευταια 20 χρονια...ειναι τεραστιες ...η εξαφανιση ιδιαιτερα της κλωστουφαντουργιας...εργοστασια με δυναμικη και εξαγωγες οχι μονο στην ευρωπη αλλα και σε ολο τον κοσμο...βρηκαν καταφυγιο στην τουρκια....οπως επισης και η πρωτη σε εξαγωγες οικιακων συσκευων ελιντα<εσκιμο-ιζολα>δια αποφασεως του κυριου καμμενου προεδρου σημερα της ανελ εκλεισε το 1991..
Πάρα πολύ σωστά,οι "Ευρωπαικές Οδηγίες-Κατευθύνσεις" δεν θα έπιαναν τόπο αν δεν δεχόμασταν τόσο εύκολα αυτά που μας έλεγαν.Φταίνει και οι δικοί μας,στο κάτω-κάτω της γραφής οι άλλοι τη δουλειά τους ήθελαν να κάνουν προωθώντας την παραγωγή τους.
Ξανα ανοιγει η ΙΖΟΛΑ που εκλεισε ο Καμενος ως ΕΛΙΝΤΑ (http://dexiextrem.blogspot.gr/2015/03/siemens.html)
-
Πάρα πολύ σωστά,οι "Ευρωπαικές Οδηγίες-Κατευθύνσεις" δεν θα έπιαναν τόπο αν δεν δεχόμασταν τόσο εύκολα αυτά που μας έλεγαν.Φταίνει και οι δικοί μας,στο κάτω-κάτω της γραφής οι άλλοι τη δουλειά τους ήθελαν να κάνουν προωθώντας την παραγωγή τους.
Ξανα ανοιγει η ΙΖΟΛΑ που εκλεισε ο Καμενος ως ΕΛΙΝΤΑ (http://dexiextrem.blogspot.gr/2015/03/siemens.html)
Δεν μας φταίνε οι άλλοι για την παραγωγική μας καταβύθιση. Αντίθετα έπεσαν πολλά δις στην παραγωγή, που φαγώθηκαν. Φτιάξαμε μία κοινωνία που σιχαίνεται να παράγει και αγαπά να καταναλώνει. Μία κοινωνία της ήσσονος προσπάθειας με το μέγιστο δυνατό όφελος.
-
Δεν μας φταίνε οι άλλοι για την παραγωγική μας καταβύθιση. Αντίθετα έπεσαν πολλά δις στην παραγωγή, που φαγώθηκαν. Φτιάξαμε μία κοινωνία που σιχαίνεται να παράγει και αγαπά να καταναλώνει. Μία κοινωνία της ήσσονος προσπάθειας με το μέγιστο δυνατό όφελος.
Σωστό,η πολιτική όμως εφαρμόζεται με αποφάσεις.
-
gia 96 συμφωνώ απόλυτα μαζί σου! Απλά είπα οτι δεν μας φταίει το απολυτήριο λυκείου και η επιθυμία για μόρφωση για την ανεργία που υπάρχει. Αυτοί που φρόντισαν να μην υπάρχουν δουλειές και να παρακαλάμε ως λαός για ένα πενταμηνο με 300 ευρώ το μήνα είναι οι ίδοι που προωθούν το μότο λιγότερη εκπαίδευση ή λιγότερη ακαδημαική εκπαίδευση. Λιγότερη σκέψη και περισσότερη εξειδίκευση. Είναι η νοοτροπία της γραμμής παραγωγής. Και μη νομίζετε οτι ξεχωρίζουν όλοι τις λέξεις εκπαίδευση-μόρφωση - παιδεία .
-
Ένας λαός αμόρφωτος δεν αντιδρά...
-
Δεν μας φταίνε οι άλλοι για την παραγωγική μας καταβύθιση. Αντίθετα έπεσαν πολλά δις στην παραγωγή, που φαγώθηκαν. Φτιάξαμε μία κοινωνία που σιχαίνεται να παράγει και αγαπά να καταναλώνει. Μία κοινωνία της ήσσονος προσπάθειας με το μέγιστο δυνατό όφελος.
Ανεφερα προηγουμενως για το κεφαλαιο ελιντα ...το 1990 εγινε προταση αγορας της ελιντα απο siemens. ..η απαντηση ηταν οχι. τον απριλη του 1991 η ελιντα κλεινει και λιγο αργοτερα την αγοραζει καποιος παπαγιαννης...για να κλεισει λιγο αργοτερα...Την ιδια περιοδο η siemens ανοιγει εργοστασιο ηλεκτρικων -οικιακων συσκευων στην τουρκια και σημερα το εργοστασιο αυτο αποσχολει 5000 χιλ εργαζομενους..Φαντασου την περιοδο εκεινη το εργοστασιο να ειχε δοθει στην siemens...
-
Πάρα πολύ σωστά,οι "Ευρωπαικές Οδηγίες-Κατευθύνσεις" δεν θα έπιαναν τόπο αν δεν δεχόμασταν τόσο εύκολα αυτά που μας έλεγαν.Φταίνει και οι δικοί μας,στο κάτω-κάτω της γραφής οι άλλοι τη δουλειά τους ήθελαν να κάνουν προωθώντας την παραγωγή τους.
Ξανα ανοιγει η ΙΖΟΛΑ που εκλεισε ο Καμενος ως ΕΛΙΝΤΑ (http://dexiextrem.blogspot.gr/2015/03/siemens.html)
Φταίνε όσοι ψήφισαν αυτούς που έκαναν "τόσο εύκολα αυτό που μας έλεγαν". Λυπάμαι, θα το ξαναπώ, δεν τα φάγαμε μαζί. Ως άνθρωπος "γραφικός" και "του περιθωρίου" (έτσι έλεγαν όσους δεν ψήφιζαν λαμόγια και όσους είχαν ως κριτήριο το ποιόν του πολιτικού αλλά και ήταν κατά των ανομιών-πχ δε δέχονταν διορισμό με μέσο), δε δέχομαι να με βάζουν στο ίδιο τσουβάλι με όσους ψήφιζαν πολιτικούς που έπαιρναν μίζες για προϊόντα ζιμενς κλπ. Δεν είμαστε όλοι το ίδιο με όσους κατασπαταλούσαν επιχορηγήσεις, δεν είμαστε όλοι το ίδιο με όσους έτρεχαν στα γραφεία κομμάτων για να διοριστούν οι ίδιοι ή τα παιδιά τους.
Απο'και και πέρα, πρέπει να μας απασχολήσει το ότι οι γερμανοί προώθησαν τα προϊόντα τους με τον ίδιο τρόπο και σε άλλες χώρες, άρα αντιλαμβανόμαστε πως το θέμα δεν είναι απλώς ελληνικό. Κι αφού το κατανοήσουμε αυτό, οφείλουμε και να συμμορφώνουμε τους συμπολίτες μας και να απομονώσουμε τους γερμανούς. Και φυσικά να πάψει αυτή η αυτοενοχοποίηση που είναι μέρος της προπαγάνδας και της επιβολής των Γερμανών. Πρώτα υπήρξε μια εκστρατεία-προπαγάνδα υπέρ των γερμανικών προίόντων (τάχα είναι τα καλύτερα, ενώ πχ τα προϊόντα της ιζολα δε χαλούσαν...σκεφτείτε πόσοι μεγαλώσατε με την ίδια ασπρόμαυρη τηλεόραση και το ίδιο ψυγείο ιζολα...) και στη συνέχεια ακολούθησε προπαγάνδα με σκοπό να μας κάνει να αισθανόμαστε ένοχοι και μη παραγωγικοί-τεμπέληδες.
Δείτε εδώ τι λένε οι Πορτογάλοι και μετρήστε κοινά σημεία με Ελλάδα. Ό,τι έκαναν εδώ το έκαναν και στην Πορτογαλία. Το βίντεο αυτό δε θέλουν να το βλέπουν στη Γερμανία...
https://www.youtube.com/v/RtvQgFqoVaE
-
Δεν είναι η υποπερίπτωση του καθενός όλος ο κόσμος εκεί έξω. Τα "μα εγώ δεν έφαγα" απέχουν πολύ από το τι γονόταν επί δεκαετίες στην Ελλάδα Έχει φαγωθεί πολύ χρήμα σε αυτή τη χώρα. Και όχι μόνο από κάποιους λίγους μεγαλοδιαπλεκόμενους με την εκάστοτε εξουσία. Μόνο από τις αγροτικές επιδοτήσεις και τα προγράμματα Leader έχουν ταιστεί ολόκληρα γεωγραφικά διαμερίσματα.
Σε άλλα νέα, το Υπουργείο κάνει άτακτη υποχώρηση στο θέμα των Θρησκευτικών.
http://www.kathimerini.gr/832622/article/epikairothta/ellada/ypanaxwrhsh-katopin-antidrasewn-gia-thn-apallagh-apo-ta-8rhskeytika
Είναι πάντως λυπηρό ότι εν ετει 2015 αφενός ακόμα η Εκκλησία κανονίζει απολύτως κοσμικά ζητήματα, αφετέρου ότι οι πολιτικοί λειτουργούν με όρους εντυπωσιασμού και ιδεολογικών πυροτεχνημάτων.
-
Πάντως, το Υπουργείο θα μπορούσε να είχε βρει έναν πιο κόσμιο και ευπρεπή τρόπο να θέσει το θέμα της απαλλαγής από τα Θρησκευτικά, γιατί όπως και να το κάνουμε, στη συνείδηση των Ελλήνων συνυπάρχει η χριστιανοσύνη με το σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα!
-
Πάντως, το Υπουργείο θα μπορούσε να είχε βρει έναν πιο κόσμιο και ευπρεπή τρόπο να θέσει το θέμα της απαλλαγής από τα Θρησκευτικά, γιατί όπως και να το κάνουμε, στη συνείδηση των Ελλήνων συνυπάρχει η χριστιανοσύνη με το σχολεία και τα εκπαιδευτικά ιδρύματα!
Η δουλειά του υπουργείου δεν είναι να εφευρίσκει τρόπους για να απαλλάσονται μαθητές από υποχρεωτικά μαθήματα.
Αν πιστεύουν ότι το μάθημα δεν πρέπει να υπάρχει στα σχολεία, ας δωθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο μία τεκμηριωμένη έκθεση ότι για τους τάδε εκπαιδευτικούς και επιστημονικούς λόγους εισηγούμαστε να καταργηθεί, ή να γίνει μάθημα επιλογής για όποιον επιθυμεί να το παρακολουθήσει.
Αν πιστεύουν ότι πρέπει να υπάρχει με άλλη μορφή, ας προχωρήσει η αναμόρφωσή του.
Αυτός είναι ο ρόλος και η υποχρέωση ενός Υπουργείου και όχι πασαλήματα και κουκουλώματα.
-
Το πιθανότερο είναι ότι θέλει ν' απαλλαγεί το Υπουργείο από τους θεολόγους, τους παπάδες και την Εκκλησία, αλλά δε βρίσκει τον τρόπο!
-
Το πιθανότερο είναι ότι θέλει ν' απαλλαγεί το Υπουργείο από τους θεολόγους, τους παπάδες και την Εκκλησία, αλλά δε βρίσκει τον τρόπο!
To πιθανότερο είναι ότι επειδή θα ακολουθηθεί μία άκρως δεξιά πολιτική στην οικονομία, πρέπει με κάποιο τρόπο να υπενθυμίζουν ότι είναι "αριστεροί". Έστω και σε επίπεδο εντυπώσεων, αφού προφανώς γνώριζαν ότι η Εκκλησία θα φρίξει (Να, εμείς πάμε να κάνουμε κάτι προοδευτικό και ο συντηρητισμός μας πολεμά).
-
Το πιθανότερο είναι ότι θέλει ν' απαλλαγεί το Υπουργείο από τους θεολόγους, τους παπάδες και την Εκκλησία, αλλά δε βρίσκει τον τρόπο!
το πιθανότερο είναι πως το Υπουργείο επειδή δεν έχει να παρουσιάσει έργο ουσίας: προσλήψεις μονίμων, χρηματοδότηση της παιδείας και η κυβέρνηση κατά προέκταση (δεν έχει να παρουσιάσει έργο) : λίστα Λαγκάρντ, φοροδιαφυγή,μείωση ανεργίας κλπ ,λέει : δεν πετώ ένα πυροτέχνημα να αποπροσανατολίσω την κοινωνία;
να τι έρχεται http://xenesglosses.eu/2015/09/kriseis-kai-epilogi-dieuthyntikon-stelexon-sto-dimosio-kai-xalidi-stous-misthous/
-
Εμφανώς αλλαγμένος βγήκε από τη συνάντηση με τον Ιερώνυμο ο Νίκος Φίλης
Μέσα σε λιγη ώρα, κάτω προφανώς από την επίδραση ενός έντονου θρησκευτικού συναισθήματος που γεννήθηκε μέσα του, όση ώρα συνομιλούσε με τον επικεφαλής της Ελληνικής Εκκλησίας, ο Νίκος Φίλης μεταμορφώθηκε.
Τόσο οι δημοσιογράφοι όσο και οι συνεργάτες του, δυσκολεύτηκαν να αναγνωρίσουν τον άντρα που έβγαινε από την Αρχιεπισκοπή, με γενειάδα που θύμιζε τόσο στο σχήμα όσο και στην υφή, εκείνη του Σεραφείμ Πειραιώς.
Ο υπουργός Παιδείας μιλώντας στους δημοσιογράφους μετά τη συνάντηση, αφού τους έδωσε την ευλογία του, έκανε λόγο για μασονικά κέντρα που υποβάλλουν στα στελέχη του υπουργείου του (μέσω συστημάτων ελέγχου του νου), ανθελληνικές απόψεις και δεσμεύτηκε να ενταχθεί στη διδακτέα ύλη και το μάθημα του εξορκισμού.
Τέλος αποκήρυξε την αναπληρώτρια υπουργό Σία Αναγνωστοπούλου, υπενθυμίζοντας ότι το όνομά της και μόνο, παραπέμπει στην άθεη Αμερικάνικη Υπηρεσία Πληροφοριών (τη γνωστή CIA), που είναι γνωστή για τις παρεμβάσεις της στα εσωτερικά ξένων χωρών.
(http://s.protagon.gr/resources/2015-09/filis_priest-thumb-large.jpg)
http://www.protagon.gr/?i=protagon.el.moyfanet&id=43230
-
Δεν μας φταίνε οι άλλοι για την παραγωγική μας καταβύθιση. Αντίθετα έπεσαν πολλά δις στην παραγωγή, που φαγώθηκαν. Φτιάξαμε μία κοινωνία που σιχαίνεται να παράγει και αγαπά να καταναλώνει. Μία κοινωνία της ήσσονος προσπάθειας με το μέγιστο δυνατό όφελος.
Δε νομίζω πως είναι έτσι. Άλλαξαν οι συνθήκες. Προέρχομαι από μία οικογένεια που σε βάθος γενεών και καθολικά (όλοι δηλαδή στο σόι) παρήγαγαν υποδήματα. Άλλοτε εργαζόμενοι σε μονάδες τρίτων, άλλοτε με δικές τους βιοτεχνίες. Προσωπικά όπως και ο αδελφός μου θα θέλαμε να μπορέσουμε να συνεχίσουμε το επάγγελμα. Απλά ο κλάδος όπως και άλλοι κλάδοι που αναφέρατε για πολλούς και διάφορους λόγους ήταν ανταγωνιστικοί μέχρι το 1992. Μέχρι δηλαδή την είσοδο μας στην κοινή αγορά. Στη συνέχεια έγινε ασύμφορη η παραγωγή γι' αυτό και ο δρόμος για τους βιοτέχνες ήταν α) μεταφορά της παραγωγής σε χώρες με φτηνό εργατικό δυναμικό, β) αλλαγή επαγγέλματος γ) μετατροπή της παραγωγικής επιχείρησης σε εισαγωγική. Το ίδιο έγινε στα ρούχα, στα υφάσματα και σε μια σειρά κλάδων. Η πολιτική και οικονομική ελίτ (όσοι τέλος πάντων παίρνουν τις πραγματικές αποφάσεις) μπορεί να πήρανε συνειδητά την απόφαση για την αλλαγή της οικονομικής διάρθρωσης, αλλά ο κόσμος δεν πήρε συνειδητά αυτή την απόφαση. Ίσα ίσα εκατοντάδες χιλιάδες κόσμος τη δεκαετία του 90 έχασε τη δουλειά του σε μεγάλη ηλικία όταν στους παραπάνω κλάδους τα λουκέτα έπεφταν βροχή και δεν χαιρόταν γι' αυτό ίσα ίσα θα ήθελαν να συνεχίσουν να εργάζονται. Ακόμα και σήμερα με την κρίση ο Έλληνας που θέλει να ασχοληθεί με τους παραπάνω κλάδους είναι πολύ δύσκολο να ανταγωνιστεί τους ξένους, εκτός αν έχει πολύ μεγάλο κεφάλαιο, κάτι που στη συντριπτική τους πλειοψηφία όσοι ασχολούνταν με αυτούς τους κλάδους δεν είχανε.
-
Δεν γνωρίζω τι έγινε στον κλάδο της υποδηματοποιίας. Γνωρίζω όμως τι έγινε στον αγροτικό κλάδο, πχ με τα πορτοκάλια.
Οι Βρυξέλλες μας είπαν ότι η Ελλάδα παράγει υπερβολικά πολλά πορτοκάλια, με δεδομένο ότι πχ η Ισπανία παρήγαγε μαζικότερα και καλύτερης ποιότητας για τις εξαγωγικές ανάγκες της Ε.Ε. Έδωσαν λοιπόν κίνητρα, επιδοτήσεις, φθηνά δάνεια, τεχνογνωσία σε έλληνες πορτοκαλοπαραγωγούς για να αλλάξουν τις καλλιέργειές τους με άλλες για τις οποίες θα τους αξσφάλιζαν και αγορές πώλησης των νέων προιόντων τους. Οι έλληνες παραγωγοί έπαιρναν τις επιδοτήσεις, τις έτρωγαν συνέχιζαν να παράγουν πορτοκάλια και όταν, όπως ήταν αναμενόμενο, δεν μπορούσαν να τα πουλήσουν, εκβίαζαν χυδαία τους κυβερνώντες να τους αποζημιώσουν αλλιώς "θα έβέπαν αυτοί". Και φυσικά οι ελληνικές κυβερνήσεις ακόμα πιο χυδαία τους αποζημίωναν με τα λεφτά των φορολογουμένων.
Και αυτό έγινε για μία σειρά προιόντων. Θυμόμαστε εξάλλου τις εικόνες με τα γάλατα που χύνοντας έξω από υπουργεία από "αγανακτισμένους" αγρότες.
-
Μην παίρνεις μόνο ένα προϊόν όμως, γιατί πχ στο γάλα μας βάλανε ποσόστωση μικρότερη από την παραγωγή μας και η επιδότηση θα ερχόταν μόνο αν μειώναμε την παραγωγή στα όρια της ποσόστωσης ενώ ήταν ένα από τα προϊόντα που ήμασταν ανταγωνιστικοί και η κατανάλωση ήταν μεγαλύτερη από την παραγωγή μας; Οι επιδοτήσεις ήταν το "τυράκι" στη φάκα της μακροχόνιας συρρίκνωσης της παραγωγής μας. Κάποιοι μπορεί να βολεύτηκαν με αυτές και είναι λογικό αν σου πούνε θα παίρνεις 15 χιλιάρικα το χρόνο αρκεί να μην θέλεις να πατήσεις στο σχολείο, ενώ αν πηγαίνεις κανονικά στο σχολείο θα έχεις πρόστιμο, εσύ τι θα έκανες; ο καθένας μεμονωμένα λογικό είναι να λειτούργησε έτσι. Η ηγεσία όμως θα έπρεπε να μη δεχτεί τέτοιες συμφωνίες, καθώς σε κοινωνικό επίπεδο δημιουργείται ένα ολόκληρο παρασιτικό στρώμα και αυξάνει η εξάρτηση από το εξωτερικό στην οικονομία. Γενικά από το 92 και μετά έγινε ένας "καταμερισμός" σε επίπεδο Ε.Ε. και οι συμφωνίες που έγιναν τα διάφορα προγράμματα κλπ προωθούσαν αυτό τον καταμερισμό. Δεν είναι κάποιο μυστικό αυτό και σε πολλά κείμενα της Ε.Ε. αναφέρεται και πολλοί σχετικοί ερευνητές και επιστήμονες το επισημαίνουν. Δηλαδή όταν τα ψηφίζανε γνωρίζανε όλοι ότι στην Ελλάδα θα συρρικνωθούν αυτοί οι κλάδοι και θα αναπτυχθεί η εστίαση, οι υπηρεσίες και ο τουρισμός. Κάθε χώρα προοριζόταν για κάτι. Αυτοί που αποδέχτηκαν το συγκεκριμένο ρόλο για την Ελλάδα και δε διεκδίκησαν να κρατήσουμε την αγροτική μας παραγωγή και την ελαφριά μεταποιητική βιομηχανία που είχαμε ανέπαφη, αυτοί κυρίως έχουν την ευθύνη. Μπορεί μια χώρα το μέγεθος της Κύπρου να μπορεί να στηριχθεί μόνο στον Τουρισμό και τις χρηματοοικονομικές υπηρεσίες. Η Ελλάδα είναι μια χώρα που το μέγεθος της απαιτεί ανάπτυξη πολλαπλών κλάδων ταυτόχρονα.
-
θέλω να ανεβάσω εκαθαρισμένους πίνακες βιολογων χημικων φυσικών αλλά δεν ξερω τον τρόπο
μπορει να βοηθήσει κάποιος ?
σύγνωμη για το of topic
-
Μην παίρνεις μόνο ένα προϊόν όμως, γιατί πχ στο γάλα μας βάλανε ποσόστωση μικρότερη από την παραγωγή μας και η επιδότηση θα ερχόταν μόνο αν μειώναμε την παραγωγή στα όρια της ποσόστωσης ενώ ήταν ένα από τα προϊόντα που ήμασταν ανταγωνιστικοί και η κατανάλωση ήταν μεγαλύτερη από την παραγωγή μας; Οι επιδοτήσεις ήταν το "τυράκι" στη φάκα της μακροχόνιας συρρίκνωσης της παραγωγής μας. Κάποιοι μπορεί να βολεύτηκαν με αυτές και είναι λογικό αν σου πούνε θα παίρνεις 15 χιλιάρικα το χρόνο αρκεί να μην θέλεις να πατήσεις στο σχολείο, ενώ αν πηγαίνεις κανονικά στο σχολείο θα έχεις πρόστιμο, εσύ τι θα έκανες; ο καθένας μεμονωμένα λογικό είναι να λειτούργησε έτσι. Η ηγεσία όμως θα έπρεπε να μη δεχτεί τέτοιες συμφωνίες, καθώς σε κοινωνικό επίπεδο δημιουργείται ένα ολόκληρο παρασιτικό στρώμα και αυξάνει η εξάρτηση από το εξωτερικό στην οικονομία. Γενικά από το 92 και μετά έγινε ένας "καταμερισμός" σε επίπεδο Ε.Ε. και οι συμφωνίες που έγιναν τα διάφορα προγράμματα κλπ προωθούσαν αυτό τον καταμερισμό. Δεν είναι κάποιο μυστικό αυτό και σε πολλά κείμενα της Ε.Ε. αναφέρεται και πολλοί σχετικοί ερευνητές και επιστήμονες το επισημαίνουν. Δηλαδή όταν τα ψηφίζανε γνωρίζανε όλοι ότι στην Ελλάδα θα συρρικνωθούν αυτοί οι κλάδοι και θα αναπτυχθεί η εστίαση, οι υπηρεσίες και ο τουρισμός. Κάθε χώρα προοριζόταν για κάτι. Αυτοί που αποδέχτηκαν το συγκεκριμένο ρόλο για την Ελλάδα και δε διεκδίκησαν να κρατήσουμε την αγροτική μας παραγωγή και την ελαφριά μεταποιητική βιομηχανία που είχαμε ανέπαφη, αυτοί κυρίως έχουν την ευθύνη. Μπορεί μια χώρα το μέγεθος της Κύπρου να μπορεί να στηριχθεί μόνο στον Τουρισμό και τις χρηματοοικονομικές υπηρεσίες. Η Ελλάδα είναι μια χώρα που το μέγεθος της απαιτεί ανάπτυξη πολλαπλών κλάδων ταυτόχρονα.
Δεν έχω υπόψη μου κάποια ανάλυση των συμφωνιών που υπεγράφησαν που να λέει ότι η Ελλάδα θα μετατρεπόταν βάση σχεδίου σε χώρα παροχής υπηρεσιών. Και η αλήθεια είναι ότι τα δις των επιδοτήσεων που είχαν πέσει για την παραγωγή δεν πολυσυνάδουν με αυτή την άποψη. Το ΕΣΠΑ για παράδειγμα είναι κατεξοχήν για την επιχειρηματικότητα και την καινοτομία (άλλο που εμείς παίρνουμε αναπληρωτές με αυτό). Τέλος πάντων, είμαστε εδώ και ώρα εκτός θέματος.
-
Όντως είμαστε εκτός θέματος, απλά θα πω κάτι τελευταίο. Το ότι πέφτει χρήμα σε έναν κλάδο δε σημαίνει ότι μπαίνει για να τον αναπτύξει. Πχ ένδυση-υπόδηση, υφαντουργία και ορισμένους ακόμη, το πιο "χοντρό" πακέτο επιδότησης ήταν αυτό για τη μετεγκατάσταση τους σε γειτονικές βαλκανικές χώρες. Ο κλάδος πήρε λεφτά για να διαλυθεί εντός των συνόρων και να αναπτυχθεί εκτός αυτών. Αντίθετα στο εσωτερικό την τελευταία δεκαετία οι επιδοτήσεις πέφτανε για κομμωτήρια, παραδοσιακά καφενεία και τελευταίως για ιατρεία και δικηγορικά γραφεία.
-
θέλω να ανεβάσω εκαθαρισμένους πίνακες βιολογων χημικων φυσικών αλλά δεν ξερω τον τρόπο
μπορει να βοηθήσει κάποιος ?
σύγνωμη για το of topic
Κατέβασε από εδώ (http://e-aitisi.sch.gr/eniaiosd_2015/20150928a/index.html) ή αν έχω κάνει λάθος λινκ από εκεί που θέλεις τους πίνακες σε HTML μορφή
Άνοιξε τα με EXCEL και σώσε ως αρχείο excel
Επειδή δεν πιστεύω πως υπάρχει δυνατότητα αποθήκευσης εδώ στο φορουμ(μπορει να κάνω και λάθος)
ανεβασε τα στο dropbox και δώσε τα λινκ.
Αν θέλεις να ανεβάσεις στο φόρουμ θα πρέπει να απευθυνθείς σε διαχειριστή.
-
Αυτά είπε πρι από λίγο ο Φίλης που αφορούν άμεσα τους εκπαιδευτικούς:
..."Πρώτο μας μέλημα είναι να λειτουργήσουν γρήγορα όλα τα σχολεία. Ήδη έχουμε λάβει όλα τα δυνατά μέτρα για να το πετύχουμε. Ξεπερνώντας εμπόδια και δυσκολίες που οι ίδιοι οι επικριτές μας δημιούργησαν με τις πολιτικές των τελευταίων ετών.
Αλήθεια, γιατί δεν μας λένε πόσες προσλήψεις προέβλεπε ο προϋπολογισμός που ψήφισαν;
Ούτε μία!
Γιατί δεν μας λένε πόσες από τις χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών που συνταξιοδοτήθηκαν κάλυψαν με διορισμούς τα τελευταία χρόνια;
Ούτε μία!
Τα κενά των προηγούμενων κυβερνήσεων παλεύουμε φέτος να καλύψουμε, με στόχο μέχρι τα μέσα του μήνα να έχει αποκατασταθεί η εκπαιδευτική διαδικασία σε όλα τα σχολεία, με έμφαση τα σχολεία ειδικής αγωγής. Παράλληλα θα διερευνήσουμε τη δυνατότητα ενός αριθμού μόνιμων διορισμών μέσα στο 2016.
Παρά τη δημοσιονομική δυσπραγία, η κυβέρνηση για την εκπαιδευτική χρονιά 2015-2016, προχωρά σε προσλήψεις 18.979 αναπληρωτών, έναντι 17.269 πέρυσι, δηλαδή 10% περισσότερες προσλήψεις.
Κυρίες και κύριοι,
Στο σημείο αυτό θα ήθελα να αναφερθώ σε ορισμένες παθογένειες του εκπαιδευτικού συστήματος που πρέπει να σταματήσουν.
Η πρώτη αφορά στις εκτεταμένες αποσπάσεις εκπαιδευτικών εκτός αιθούσης, παρά τα μεγάλα κενά. Σε συνεννόηση με τα αρμόδια όργανα, θα προχωρήσουμε σε δραστική μείωση του αριθμού των αποσπάσεων εκπαιδευτικών, αρχής γενομένης από τα κόμματα, την αυτοδιοίκηση, την εκκλησιαστική διοίκηση, καθώς και άλλους φορείς κρατικής διοίκησης. Το μέτρο αυτό θα εφαρμοσθεί από τη σχολική χρονιά 2016-2017, για να μη δημιουργηθεί αναστάτωση φέτος, στην ήδη επιβαρυμένη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Κάθε χρόνο μέχρι τον Ιούνιο, ξεκινώντας από τον Ιούνιο του 2016, θα έχουν, στο μεγαλύτερο βαθμό, οριστικοποιηθεί οι μεταθέσεις, οι αποσπάσεις και οι πίνακες προσλήψεων, ούτως ώστε τα σχολεία να λειτουργούν από την πρώτη μέρα χωρίς τα κενά των τελευταίων χρόνων.
Η δεύτερη παθογένεια συνδυάζεται με την ανυπαρξία μόνιμων προσλήψεων εκπαιδευτικών. Δεν είναι δυνατόν τα σχολεία να λειτουργούν με προσλήψεις αναπληρωτών και ωρομισθίων, περίπου είκοσι χιλιάδες κάθε χρόνο, από χρήματα που προέρχονται από το ΕΣΠΑ (ΣΕΣ) και το Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων, δηλαδή από πόρους που προορίζονται για αναπτυξιακές δράσεις.
Το πρόβλημα έχει και παιδαγωγικές διαστάσεις. Δεν είναι επιτρεπτό, εκατοντάδες χιλιάδες μαθητές, να αλλάζουν κάθε χρόνο δασκάλους, όταν η σχέση εμπιστοσύνης ανάμεσα στο δάσκαλο και το μαθητή, προϋποθέτει κάποια διάρκεια. Αυτό ισχύει πολύ περισσότερο για τα σχολεία ειδικής αγωγής, που η πολιτεία έχει εναποθέσει τη λειτουργία τους στον ηρωϊσμό του λιγοστού προσωπικού και στον αγώνα των γονιών....
Να δούμε τελικά τι θα υλοποιήσει!
-
Περίεργο αλλά ορθώς μίλησε... Θα τα κάνει; Ειδικά εκείνο το ερώτημα "Γιατί δεν μας λένε πόσες από τις χιλιάδες θέσεις εκπαιδευτικών που συνταξιοδοτήθηκαν κάλυψαν με διορισμούς τα τελευταία χρόνια;" αν όντως το είπε, μπράβο του.. Για να δούμε...
-
Δυστυχώς μόνο λόγια, με τόσα κενά και φέτος έπρεπε να είχαν γίνει μόνιμοι διορισμοί...
Θα...Θα... Θα... >:(
-
Στις προγραμματικές του δηλώσεις ο νέος Υπουργός παιδείας κάνει λόγο για περικοπή της ύλης στα Λύκεια, για μείωση του χρόνου των εξετάσεων προς όφελος της διδασκαλίας στα Γυμνάσια, για ενίσχυση του θεσμού της ΠΔΣ & της ενισχυτικής σε ΓΕΛ και Γυμνάσια με την πρόσληψη πολλών εκπαιδευτικών (ΑΜΩ και ωρομισθίων καταλαβαίνω κι ας μην το είπε), για επιστροφή χιλιάδων αποσπασμένων εκπαιδευτικών από τα Παν/μια, τις Περφ/ρειες, τις Βιβλ/κες κ.λ.π. στα σχολεία (ώστε να προσλαμβάνονται από του χρόνου λιγότεροι αναπληρωτές), αλλά για μόνιμους διορισμούς είπε πως θα διερευνήσει τις ανάγκες και τις δυνατότητες για κάποιους διορισμούς από τη νέα χρονιά, 2016! Δηλ. έτσι όπως το αντιλαμβάνομαι: το φλέγον και ουσιώδες θέμα των διορισμών, που εν μέρει θα έλυνε πολλά προβλήματα στη λειτουργία των σχολείων, το παραπέμπει στις καλένδες, όπως κι οι προκάτοχοί του, μέχρι να βρεθεί κάποια άλλη δικαιολογία να μη γίνει τελικά τίποτε απολύτως! Λόγια, τύποι και ουσία μηδέν! Προβλέπω προσφυγές με το τσουβάλι από τη νέα χρονιά!
-
Τίποτα δεν θα γίνει διότι οι αποσπάσεις είναι βύσματα που πάντα θα γίνονται. ;D Με ελάχιστες φυσικά εξαιρέσεις.Μόλις περάσει λίγο χρονικό διάστημα ο νέος υπουργός θα καταλάβει δύο πράγματα αυτονόητα.Πως πάντα θα δέχεται αποσπάσεις.Εδώ η Διαμαντοπούλου, που οφείλω να πω ότι ήταν πιο ρηξικέλευθη,δεν απέτρεψε τις αποσπάσεις.Μήπως έκανε και πιο πολλές; ;D Δεύτερον, χρήματα για διορισμούς δεν εξασφαλίζει εύκολα ένας υπουργός παιδείας και συνεπώς θα καταλάβει το μάταιο των δεδομένων.Τον λυπάμαι.Σαν λύση θα ήταν να διεκδικήσει διορισμούς και διαφάνεια.Αστεία λέω....
-
Τίποτα δεν θα γίνει διότι οι αποσπάσεις είναι βύσματα που πάντα θα γίνονται. ;D Με ελάχιστες φυσικά εξαιρέσεις.Μόλις περάσει λίγο χρονικό διάστημα ο νέος υπουργός θα καταλάβει δύο πράγματα αυτονόητα.Πως πάντα θα δέχεται αποσπάσεις.Εδώ η Διαμαντοπούλου, που οφείλω να πω ότι ήταν πιο ρηξικέλευθη,δεν απέτρεψε τις αποσπάσεις.Μήπως έκανε και πιο πολλές; ;D Δεύτερον, χρήματα για διορισμούς δεν εξασφαλίζει εύκολα ένας υπουργός παιδείας και συνεπώς θα καταλάβει το μάταιο των δεδομένων.Τον λυπάμαι.Σαν λύση θα ήταν να διεκδικήσει διορισμούς και διαφάνεια.Αστεία λέω....
Αν έχεις μέσον διάβαινε και υπουργό περπάτει...
έλεγε πριν πολά χρόνια ως Μήτσος ο Λαζόπουλος
-
Το ΚΠΓ το κανε γαργαρα.Ειναι πολλα τα συμφεροντα Αρη...
Ας μενουν τα παιδια του κοσμου ντουβάρια στις ξενες γλωσσες,να ναι καλα οσοι εχουν να πληρωνουν ιδιαιτερα και φροντιστηρια και ιδιωτικα σχολεια,οπου εκει οι ξενες γλωσσες αντιμετωπίζονται με σοβαροτητα.
Κοιτα να δεις φιλε μου,να τους παρακαλας να δουλευεις-γιατι το ΚΠΓ θελει προετοιμασια-κι αυτοι να σου λενε δε με νοιαζει,παρε τα σαχλοαναλυτικα προγράμματα,τα σαχλοβιβλια και περιπατει..
Δεν εχει προκοπη αυτή η χωρα...παει.
-
Εφόσον υπάρχει ημέρα αθλητισμού αρκετά.Μην θέλουμε και ΚΠΓ ;D ;D ;D
-
για αδιοριστία τώρα ο Παπαχρήστος μόνο με μόνιμους διορισμούς λύνεται το ζήτημα. τελικά δεν διορίστηκε κανείς από τους χίλιους που υποσχέθηκε ο Κουράκης στην ΟΛΜΕ για β/θμια, είπε ο συνδικαλιστής
-
για τις ερωτησεις που στείλατε θα σας απαντησουν οι υπηρεσίες του υπουργείου στο side του ενικος .gr και του υπουργείου...φέξε μου και γλίστρησα...
-
site .Απιστε Θωμα :P
-
Δεν πίστευα ότι θα το έλεγα ποτέ, αλλά να αγιάσει το στόμα του Χατζηνικολάου...μια χαρά του τα είπε του Φίλη. Βέβαια όλα ξεκίνησαν όταν ο Φίλης έκανε το λάθος να μιλήσει για μιντιακό σύστημα...
-
για τις ερωτησεις που στείλατε θα σας απαντησουν οι υπηρεσίες του υπουργείου στο side του ενικος .gr και του υπουργείου...φέξε μου και γλίστρησα...
Σιγά μην απαντούσε ο ίδιος ο Υπουργός και αναλωνόταν σε τέτοια "ανούσια" πράγματα! Περιμένετε, λοιπόν, τις απαντήσεις από τις αρμόδιες υπηρεσίες και μέχρι τότε μπορεί και να 'χει αλλάξει Υπουργός!
-
ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ
Με συγχωρείτε για το μέγεθος του μηνύματος και για το –ίσως- άσχετο για πολλούς περιεχόμενο,αλλά με βασανίζουν μέσα μου κάποια ερωτήματα.
Εχει τόσο πολύ αμβλυνθεί το αίσθημα του λειτουργού μέσα μας που το μόνο που μας ενδιαφέρει είναι η επαγγελματική μας ιδιότητα και τα εργασιακά μας προβλήματα;
Ξεχάσαμε τόσο πολύ την ευθύνη μας ως εγγυητές της παιδείας ενός ολόκληρου λαού που δεν βρίσκονται 2-3 συνάδελφοι ιστορικοί (όχι απαραίτητα ποντιακής καταγωγής) να συντάξουν μια τεκμηριωμένη απαίτηση παραίτησης του συγκεκριμένου υπουργού και να την υπογράψουμε όσο γίνεται περισσότεροι;
Φοβόμαστε μήπως τον προϊστάμενό μας υπουργό,ο οποίος είναι άλλος ένας τυχάρπαστος περαστικός από τον χώρο σαν τόσους και τόσους άλλους, ή έχουμε περάσει σε τέτοιο επίπεδο φασισμού και λαϊκισμού που φοβόμαστε ότι μια τέτοια ενέργεια θα εξέφραζε εθνικιστικά και δεξιά αντανακλαστικά;
Ο κύριος αυτός (προσωπικά δεν με ενδιαφέρει σε ποιο πολιτικό χώρο κινείται) υποβάθμισε τις θυσίες των προγόνων μας αφορμώμενος από μια υποτιθέμενη ιδεολογία,η οποία το μόνο που καταφέρνει είναι να κρύψει την ημιμάθεια και το επαρχιώτικο κόμπλεξ του. Δήλωσε πως δήθεν «αυτό σε τίποτα δεν σημαίνει ότι δεν αναγνωρίζουμε το αίμα, τον πόνο, όσα έχουν υποστεί οι Πόντιοι από την θηριωδία των Τούρκων».Και αμέσως μετά λέει πως «υπάρχει μία υποβάθμιση του γεγονότος της γενοκτονίας όταν ειδικά όχι μόνο η Ελλάδα αλλά και άλλες χώρες ονομάζουν τα φαινόμενα της εθνοκάθαρσης γενοκτονία».Δηλαδή δεν θεωρεί τα αποδεδειγμένα μαρτύρια του ποντιακού ελληνισμού ικανά να συγκριθούν με το μέγεθος μιας γενοκτονίας.Αν αυτό δεν είναι υποβάθμιση,τί είναι;
Και δεν θα με ένοιαζαν οι ανοησίες ενός ημιμαθούς ,που εξαργύρωσε την χυδαία προπαγάνδα με υπουργικό θώκο,αν δεν ενίσχυε με τις ανοησίες αυτές (και φοβάμαι ανεπανόρθωτα) την ύπαρξη δύο κινδύνων:
Πρώτον,πώς θα διεκδικήσουμε στο μέλλον την αναγνώριση της γενοκτονίας των Ποντίων και από άλλες ξένες χώρες, όταν πλέον η τουρκική εξωτερική πολιτική θα διαθέτει το ατράνταχτο επιχείρημα πως ¨εδώ την αρνείται ο Ελληνας Υπουργός Παιδείας¨.Ο άνθρωπος, όμως, αδυνατεί να καταλάβει την ευθύνη της θέσης του και τη ζημιά που προκάλεσε επιμένοντας πως «άλλο η προσωπική άποψη που μπορεί να διατυπώσει κάποιος ως πολίτης, ως δημοσιογράφος και άλλο η πολιτική που ακολουθεί το Κράτος».Δεν καταλαβαίνει ότι πλέον εκπροσωπεί το ελληνικό Κράτος.
Δεύτερον,το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο στα στενά εθνικά πλαίσια και της ¨προσπάθειας εξιδανίκευσης της δικής μας ιστορίας¨.Οπως αποδεικνύει η επικαιρότητα με τραγικό τρόπο στο κουρδικό πρόβλημα,με το να ενισχύουμε την τουρκική επιχειρηματολογία δεν κάνουμε τίποτα άλλο από το να συντηρούμε την ίδια απάνθρωπη τουρκική πολιτική.Δεν το καταλαβαίνουν οι ¨υπερασπιστές των ανθρωπίνων δικαιωμάτων¨ ότι υποβαθμίζοντας τα εγκλήματα κατά των Ποντίων,των Αρμενίων κ.α. ουσιαστικά ενθαρρύνουμε την τέλεση παρόμοιων εγκλημάτων και σήμερα; Αν,λοιπόν, δεν θεωρούν άξιο σεβασμού το αίμα των χιλιάδων προγόνων μας,μόνο και μόνο επειδή είχαν ελληνική συνείδηση,ας σεβαστούν το αίμα των χιλιάδων ανθρώπων που χύνεται σήμερα.
-
Ένα θα πω...όπου πολιτική =διαφθορά, αμάθεια και λαικισμός....
-
Καλή και χρήσιμη η γνώση της ιστορίας (της αντικειμενικής και χωρίς πάθη), αλλά αυτήν την περίοδο (και όχι πριν από 100+ χρόνια) μας καίνε άλλες γενοκτονίες και εθνοκαθάρσεις που συμβαίνουν τώρα και κοντά μας, βλ. εθνοκάθαρση Σέρβων στο Κόσοβο (με τη συνενοχή της Δύσης και της ΕΕ), γενοκτονία ολόκληρων λαών σε Λιβύη, Ιράκ και Συρία (με τη συνενοχή και πάλι της Δύσης). Για αυτά μιλάει κανείς, ή τα θυμόμαστε όταν έρχονται αυτοί οι "ενοχλητικοί" πρόσφυγες (όσοι φτάνουν ζωντανοί δηλαδή στις ευρωπαϊκές ακτές)..
Και μην ξεχνάμε την οικονομική (που συνεπάγεται μελλοντικά και φυσική) εξόντωση της χώρας μας και των μη προνομιούχων πολιτών της (που είναι η πλειοψηφία) από το πολιτικο-οικονομικό κατεστημένο της "πολιτισμένης" Δύσης και των "φίλων" μας της ΕΕ.
-
Αυτοί οι "φίλοι" και "εταίροι" μας φάγανε! >:( >:( >:(
-
Και αμέσως μετά λέει πως «υπάρχει μία υποβάθμιση του γεγονότος της γενοκτονίας όταν ειδικά όχι μόνο η Ελλάδα αλλά και άλλες χώρες ονομάζουν τα φαινόμενα της εθνοκάθαρσης γενοκτονία».Δηλαδή δεν θεωρεί τα αποδεδειγμένα μαρτύρια του ποντιακού ελληνισμού ικανά να συγκριθούν με το μέγεθος μιας γενοκτονίας.Αν αυτό δεν είναι υποβάθμιση,τί είναι;
Θεωρεί ότι η εθνοκάθαρση είναι κάτι παραπάνω από γενοκτονία, γιατί περιλαμβάνει και εδαφικές διεκδικήσεις.
Γι' αυτό το είπε.
Το θέμα είναι όμως ότι δεν βρίσκεται σε κάποιο επιστημονικό συνέδριο, για να συζητά ανέμελα ποιος είναι ο ακριβέστερος όρος. Ούτε βρίσκεται σε κάποια κρυφή σύσκεψη του υπουργείου εξωτερικών, για να προτείνει τον όρο που κατά τη γνώμη του είναι πληρέστερος στο πλαίσιο κάποιας επιπλέον διεκδίκησης.
Οι δηλώσεις πολιτικών προσώπων από τη στιγμή που γίνονται δημόσια, εκλαμβάνονται ως επίσημες θέσεις και ερμηνεύονται και χρησιμοποιούνται κατά το δοκούν εντός και εκτός συνόρων. Γι' αυτό χρειάζεται μεγάλη προσοχή και αυτοσυγκράτηση, γιατί μπορεί να προκύψουν προβλήματα από το πουθενά.
Όπως δείχνουν τα πράγματα στη συγκεκριμένη περίπτωση, το μόνο που καταφέρνει αμφισβητώντας τον όρο έτσι, χωρίς περίσκεψη, είναι να πείθει τους άλλους ότι αμφισβητεί και το γεγονός της γενοκτονίας.
Κι αυτό, είτε το θέλει είτε όχι, τελικώς δεν αναβαθμίζει το γεγονός, αλλά το υποβαθμίζει.
-
ένας απλός απόφοιτος του Λυκείου, με χαμηλότερα αντικειμενικά προσόντα από όλους μας, με μοναδικό προσόν αυτό του κομματικού στελέχους και του αφισοκολλητή, είναι ο φίλης. ένας προπαγανδιστής που μαζί με άλλους αριστερούς με δεξιές τσέπες για να καταλάβουν την εξουσία υποσχέθηκε ότι θα έσκιζε το μνημόνιο, καταργούσε τον ενφια κ.λ.π.
Δεν είναι ιστορικός πιθανότατα να διάβασε κάτι, ίσως σε κανένα περιοδικό ποικίλης ύλης.
ούτε τη βουλή σέβεται, μόνο τις ενστάσεις των τούρκων λαμβάνει υπόψιν του.
Ο άνθρωπος που μαζί με τους άλλους αργόσχολους άφησε τα σχολεία χωρίς δασκάλους και καθηγητές πετάει την μπάλα στην εξέδρα, μάλλον γιατί δεν θέλει πια να είναι υπουργός.
Αυτός και η παρέα του αντί να διορίσουν 5.000 εκπαιδευτικούς όπως είχαν συμφωνήσει με την τρόικα, διόρισαν τους κομματικούς τους φίλους και ομήρους τους.
οι τούρκοι που βίασαν μωρά, που ξεκοίλιασαν εγκύους, που έσφαξαν 300.000 ποντίους βρήκαν ένα σύμμαχο.
όλοι εμείς πρέπει να τον τιμήσουμε όπως πρέπει
-
κατω τα χερια απο τις αποσπασεις σε πυσπε που εγιναν φετος (ΑΡΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΘΑ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΕΝΑ)
για τα γραφεια , βρειτε τα
μονο αυτο.-
-
Θεωρεί ότι η εθνοκάθαρση είναι κάτι παραπάνω από γενοκτονία, γιατί περιλαμβάνει και εδαφικές διεκδικήσεις.
Γι' αυτό το είπε.
Σε αυτό το συμπέρασμα για τις προθέσεις του πώς κατέληξες;
Το λέω,επειδή κάτι τέτοιο δεν προκύπτει πουθενά από τις αρχικές δηλώσεις του.
Ισα ίσα που θεωρεί υποδεέστερο έγκλημα την εθνοκάθαρση από τη γενοκτονία υπακούοντας και στην διεθνή χρήση των όρων.
Αλλά ας μην πέφτουμε κι εμείς στην ίδια παγίδα και συζητάμε δήθεν επιστημονικά για ένα θέμα που είναι πρωτίστως πολιτικό.
Ο όρος ¨γενοκτονία¨ είναι καθαρά πολιτικός όρος του διεθνούς δικαίου με νομική βαρύτητα και χρησιμοποιείται για πολιτικές σκοπιμότητες από τους ισχυρούς που καθορίζουν τις διεθνείς εξελίξεις.
Στο πλαίσιο αυτό κάποια λιγούρια με επαρχιώτικο κόμπλεξ επιδιώκουν να αποκτήσουν επιστημονική οντότητα (καθώς το έργο τους κινείται μέσα στη μετριότητα και την αναπαραγωγή), χωρίς ίσως να το καταλαβαίνουν και οι ίδιοι ότι μετατρέπονται σε εργαλεία του διεθνούς παράγοντα.
Διαφωτιστικό είναι το παρακάτω κείμενο:
https://kars1918.wordpress.com/2015/11/03/genocide-or-ethnic-cleansing/#more-10459 (https://kars1918.wordpress.com/2015/11/03/genocide-or-ethnic-cleansing/#more-10459)
-
Σε αυτό το συμπέρασμα για τις προθέσεις του πώς κατέληξες;
Το λέω,επειδή κάτι τέτοιο δεν προκύπτει πουθενά από τις αρχικές δηλώσεις του.
Ξαναδιάβασα τις δηλώσεις του και έχεις δίκιο. Ερμήνευσα διαφορετικά τα λόγια του.
Όπως και να έχει, θεωρώ τον όλο χειρισμό του θέματος προσωπική του επιπολαιότητα, στην καλύτερη περίπτωση.
Γιατί το θέμα δεν είναι ούτε αυστηρά γλωσσικό ούτε αυστηρά ιστορικό, για να λέει ελαφρά τη καρδία την άποψή του. Έχει νομικές και πολιτικές επιπλοκές.
Άσχετα με το ποιος όρος μπορεί να είναι ακριβέστερος γλωσσικά ή ιστορικά, το θέμα είναι πως η αμφισβήτηση του χρησιμοποιούμενου όρου γεννά αυτομάτως κάποια κρίσιμα ερωτήματα, όπως λ.χ:
α) Ένας εναλλακτικός όρος έχει ή θα έχει νομική αναγνώριση όπως ο όρος "γενοκτονία";
β) Είναι πολιτικά ωφέλιμο να αμφισβητήσουμε τον όρο ως ανεπαρκή, την ίδια στιγμή που οι Τούρκοι τον αμφισβητούν ως εντελώς αβάσιμο; Είναι εθνικά και πολιτικά ωφέλιμο να δημιουργούνται τέτοιες συγχύσεις, εν όψει μάλιστα και επικείμενου ταξιδιού του πρωθυπουργού στην Τουρκία;
γ) Είναι πολιτικά ωφέλιμο να αμφισβητήσουμε τον όρο που χρησιμοποιούν ήδη οι Αρμένιοι και έχουν καταφέρει να τον αναγνωρίσουν κάποιες χώρες; Θα ωφελούσε να διαχωρίσουμε τη θέση μας από αυτούς διεκδικώντας μόνοι κάποιον άλλο όρο;
-
πως γινεται να οριζεις διαφορετικα την γενοκτονια των αρμενιων απο αυτην των ελληνων!
ιδια κινητρα,ιδια η αποφαση των νεοτουρκων το 11 στην θεσσαλονικη
ιδια τα αποτελεσμα,ιδιοι θυτες,ιδιος χρονος
δηλαδη με ξεπερνα
-
Δεν μπορείς, ακριβώς γι' αυτόν το λόγο. Κι αν το επιχειρήσεις, θα έρθεις αντιμέτωπος και με αυτούς, γιατί θα είναι σαν τους αμφισβητείς.
-
Ο πρόεδρος της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, Κώστας Γαβρόγλου, τοποθετήθηκε στη θέση του υπουργού Παιδείας.
Αναπληρωτής υπουργός αρμόδιος για θέματα Έρευνας και Καινοτομίας ορίστηκε ο Κώστας Φωτάκης, ενώ καθήκοντα υφυπουργών αναλαμβάνουν οι Κώστας Ζουράρις και Δημήτριος Μπαξεβανάκης
https://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/menei-o-nikos-filis-sto-ypoyrgeio-paideias-poioi-feygoyn-kai-ergontai
-
Shalom shalom ακαδημαικέ Φίλη.... ci mancherai, addio
-
Εκπαιδευτικός της Β/θμιας ο νέος Υφυπουργός Παιδείας Δημήτρης Μπαξεβανάκης. Θα αναλάβει Α/θμια και Β/θμια;
Διαβάστε περισσότερα: https://xenesglosses.eu/2016/11/ekpedeftikos-tis-vthmias-neos-ifipourgos-pedias-dimitris-mpaxevanakis-tha-analavi-athmia-vthmia/
-
Υπερμαχος της αξιολογησης ειναι ο Γαβρογλου. Ετσι θα προχωρησουν αυτα που ζηταν οι Θεσμοι.
Να δουμε επισης απο που θα αντλησουν 300εκ ευρω για να σωσουν τους ενστολους απο περικοπες. Καμμενος και Τοσκας για να παραμεινουν στα υπουργεια τους εχουν παρει διαβεβαιωσεις οτι δεν θα αγγιξουν στρατιωτικους και σωματα ασφαλειας....
-
Τι κρίμα δεν θα ολοκληρώσει ούτε ο Φίλης το όραμα του για την παιδεία…
Πάλι από την αρχή θα ξεκινήσει η συζήτηση για να δούμε τι θα προλάβει να κάνει αυτός μέσα σε 7 μήνες.
https://www.facebook.com/dbaxev
k.gavroglou@parliament.gr, kgavro@phs.uoa.gr
dbaxev@yahoo.gr, d.baxevanakis@parliament.gr
-
(http://www.zougla.gr/image.ashx?fid=2085690)
-
Ή κυβέρνηση αυτή θα προετοιμάσει τις εκλογές μέχρι τα τέλη του επόμενου Μαρτιου. Οπότε το θέμα είναι τι θα κάνει ο Κουλης. Ο Γαβρογλου θα ηρεμήσει την κατάσταση με την Εκκλησία και θα παίξει καθυστέρηση σε όλα. Παρεμπιπτόντως, το κράτος έχει πάρει από την Εκκλησία περιουσιακά στοιχεία αξίας άνω των 50 δις ευρώ! Αν γίνει χωρισμός, πρέπει να τα επιστρέψει. Καλή ή αριστεροφροσυνη, αλλά χωρίς φράγκα είναι ουτοπία.
παρεμπιπτόντως ο Γαβρόγλου είναι σύμφωνος με Φίλη για τα Θρησκευτικά
– Θα αλλάξει τελικά ο χαρακτήρας των Θρησκευτικών; Ο κ. Φίλης μιλάει για ένα μάθημα με ισχυρότερα τα στοιχεία της θρησκειολογίας. Η πλευρά της Εκκλησίας αντιδρά και κάνει λόγο για επιβολή από το Σύνταγμα του ομολογιακού χαρακτήρα του μαθήματος.
– Πείτε μου μία χώρα της Ευρώπης όπου υπάρχει το μάθημα των Θρησκευτικών και διδάσκεται όπως στη χώρα μας. Μία.
http://thriskeftika.blogspot.gr/2016/05/blog-post_777.html
και το βιογραφικό του ανδρός
Βιογραφικό
Γεννήθηκε στην Κωνσταντινούπολη. Σπούδασε Θεωρητική Φυσική στο Πανεπιστήμιο του Lancaster. Επίσης έχει σπουδάσει στο Cambridge University ενώ είναι διδάκτωρ του Τμήματος Φυσικής του Βρετανικού Πανεπιστημίου Imperial College. Στο ΕΜΠ διορίστηκε ως dozent Privat στα Τμήματα Φυσικής, αρχικά στο Πανεπιστήμιο της Πάτρας και στη συνέχεια της Αθήνας. Από το 1994 είναι Καθηγητής του Τμήματος Μεθοδολογίας, Ιστορίας και Θεωρίας της Επιστήμης (ΜΙΘΕ) του ΕΚΠΑ. Έχει διατελέσει επισκέπτης καθηγητής σε διάφορα πανεπιστήμια του εξωτερικού και υπεύθυνος σε πολλά ερευνητικά προγράμματα Υπήρξε μεταξύ άλλων πρόεδρος της Εκτελεστικής Επιτροπής του Ιστορικού Αρχείου του Πανεπιστημίου. Μέλος της Εκτελεστικής Επιτροπής του Ιωάννη Λάτση Κοινωφελές Ίδρυμα και Πρόεδρος της Εκτελεστικής Επιτροπής του Κέντρου Έρευνας για τις ανθρωπιστικές επιστήμες με έδρα την Αθήνα.
Στις εκλογές του Σεπτεμβρίου 2015 εξελέγη Βουλευτής Επικρατείας με το ΣΥ.ΡΙΖ.Α.
http://www.vouliwatch.gr/parliament_member/%CE%B3%CE%B1%CE%B2%CF%81%CF%8C%CE%B3%CE%BB%CE%BF%CF%85-%CE%BA%CF%89%CE%BD%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CF%8E%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%82/
-
Καλημέρα. Αμάν portokali χαλάστηκα πάλι. Και αυτός ο υπουργός παιδείας σπούδασε στα έξωθεν; Καλά έναν υπουργό με σπουδές εδώ δεν μπορούμε να βρούμε, να γνωρίζει αδερφέ την ελληνική πραγματικότητα!!!! Μπα ε;;;; Πού τέτοια αξίωση. Τί λέω πρωί πρωί. Ελλάς το μεγαλείο σου....τώρα αν πάει και αυτός χάλια, μην αναρωτηθείτε το γιατί.
-
Θα μου επιτρεψετε αγαπητοι να εχω μια προκαταληψη με τους πανεπιστημιακους του Συριζα...
Βλεπε
Βαρουφακης
Μηλιος
Μαρδας
Τσακαλωτος
Χρυσογονος
ξεχασα κανενα...α την κυρια με τα γεμιστα... ;D ;D ;D
-
Οι προτεραιότητες του νέου υπουργού
http://www.ipaideia.gr/eidhseis/oi-proteraiotites-tou-neou-ipourgou-paideias-k-giavroglou.htm
-
Οι προτεραιότητες του νέου υπουργού
http://www.ipaideia.gr/eidhseis/oi-proteraiotites-tou-neou-ipourgou-paideias-k-giavroglou.htm
¨Σταδιακή και γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης της εκπαίδευσης,¨
Ριζοσπαστικο...πως δεν το σκεφτηκε κανεις? ;D ;D ;D
-
Εδώ και δεκαετίες έχουν παρελάσει από το Υπουργείο Παιδείας πολλοί και διάφοροι. Άλλοι ήταν σχετικοί με το αντικείμενο και μάλιστα πανεπιστημιακοί, άλλοι όχι. Όποιο και να ήταν το προφίλ τους, υπήρχαν πάντα κάποιοι που προκαταβολικά ενθουσιάζονταν και άλλοι που προκαταβολικά τους έβρισκαν άθλιους, ανάλογα με την πολιτική τους οπτική και το προσωπικό συμφέρον.
Τελικά, ουδείς όλων αυτών των Υπουργών μέχρι σήμερα (ακόμα κι όταν τα οικονομικά ήταν ανθηρά) υπήρξε ιδιαίτερα σπουδαίος, ώστε να καταστήσει την εκπαίδευση μοχλό της αναγέννησης της κοινωνίας. Απλώς κάποιοι δεν ανταποκρίθηκαν ούτε σε μια στοιχειώδη διαχείριση των τρεχόντων εκπαιδευτικών προβλημάτων.
Και ο καινούργιος θα κριθεί στην πράξη. Προκαταβολικές συζητήσεις για την απόδοσή του δεν έχουν και ιδιαίτερο νόημα, είτε είναι θετικές είτε αρνητικές. Άλλωστε, ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι να πιέζουν τον εκάστοτε υπουργό να βελτιώσει τα πράγματα και όχι να προφητεύουν δεινά ή επιτυχίες.
-
Νομίζω, προσωπική άποψη πάντα, πως πέρασαν ανεπιστρεπτί οι εποχές που υπήρχε η δέουσα εκτίμηση στο πρόσωπο των πολιτικών. Ιδίως μάλιστα στους υπουργούς παιδείας. Δεν είναι τυχαίο πως οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δεν αναμένουν τίποτα θετικό από αυτούς. Δεν θεωρώ βέβαια πως δεν πρέπει να ασκηθεί πίεση μήπως και ο νυν υπουργός φανεί αντάξιος και βελτιώσει κάτι από τα κακώς κείμενα της εκπαίδευσης. Απλά με διακρίνει η ωριμότητα ώστε να μην έχω μεσσιανικές αντιλήψεις για καμία προσωπικότητα πια. ;)
Αναμένουμε λοιπόν και οψόμεθα.
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Τόχω ξαναπει και θα το λεω παντα ότι δεν ειναι θεμα προσώπου αλλά πολιτικής. Και αυτος θα υπηρετησει την πολιτικη των μνημονιων ακολουθωντας την πολιτικη του κομματος του...οπως και ο καθε προκατοχος του!
Δηλαδή για τα σοβαρα και ουσιαστικα ζητηματα που ταλανιζουν εμας θα δοθει λυση μονο αν εμεις το απαιτησουμε!
Τουτεστιν διορισμους σε πρωτοβαθμια δευτεροβαθμια δε θα κανει εν μεσω κρισης και με δεδομενη τη μειωση του μαθητικου πληθυσμου στα σχολεια! Στην τριτοβαθμια ισως κανει αφου θα πρεπει να στηριξει την έσω-ομάδα του!
Δε μπορω ομως να μη σχολιασω ,απο μια προχειρη ματιά που εριξα, το μεγαλοπνοο σχεδιο περι ενισχυσης των μαθημάτων τεχνης, πραγμα που με εξεπληξε ευχαριστα με την εννοια ότι σκοπος μιας τετοιας εισαγωγης , αναμεσα σε πολλα αλλα θα πρεπει να ειναι η ευρυτερη πνευματική καλλιεργεια των μαθητών, η αντιστάθμιση των διαφορών τους , η μυηση στο "πολιτισμικό κεφάλαιο" που τόνιζε κάποτε ο Μπουρντιέ ! Ελπίζω να μην ονειροβατω και εκει να αποσκοπει!!! ::) ::) ::)ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ κι υστερα ξυπνησα!!!! :o :o :o
SOS ;) εχει κανεις υποψιν του τo 100σελιδο πορισμα του για την εκπαιδευση;
-
Απλά με διακρίνει η ωριμότητα ώστε να μην έχω μεσσιανικές αντιλήψεις για καμία προσωπικότητα πια. ;)
Ούτε και πριν έπρεπε να έχεις μεσσιανικές αντιλήψεις και καλά κάνεις που δεν έχεις τουλάχιστον εφεξής. Άνθρωποι είναι κι αυτοί που βγαίνουν από την ίδια κοινωνία στην οποία ανήκουμε κι εμείς. Καλύτερα να εκπλαγείς ευχάριστα, αν κάποιος αποδειχθεί λίγο καλύτερος, παρά να τους φορτώνεις εκ προοιμίου με προσδοκίες (λογικές ή παράλογες) που δεν μπορούν να εκπληρωθούν.
Προσωπικά, με ενδιαφέρει πάντα η πράξη και όχι οι μεσσιανισμοί ούτε οι μιζέριες. Και για να υπάρξει αλλαγή στην πράξη στην παιδεία, ρόλο παίζουν σίγουρα οι ικανότητες του εκάστοτε υπουργού, αλλά και η συμπεριφορά των εκπαιδευτικών.
Θέλω να πω πως όταν επί χρόνια οι εκπαιδευτικοί είναι πολυδιασπασμένοι και κάθε φατρία κοιτά το μικροσυμφέρον της και τη βολή της, όποιος υπουργός και να ανέβει πάνω, λίγα πράγματα μπορούν να βελτιωθούν.
Τέλος πάντων, όπως λες κι εσύ, αναμένουμε και οψόμεθα... ;)
-
Θα μου επιτρεψετε αγαπητοι να εχω μια προκαταληψη με τους πανεπιστημιακους του Συριζα...
Βλεπε
Βαρουφακης
Μηλιος
Μαρδας
Τσακαλωτος
Χρυσογονος
ξεχασα κανενα...α την κυρια με τα γεμιστα... ;D ;D ;D
Ξέχασες τον σημαντικότερο
Αριστείδης Μπαλτάς (τα σχόλια περιτεύουν)
-
Καλημέρα συνάδελφοι.
Τόχω ξαναπει και θα το λεω παντα ότι δεν ειναι θεμα προσώπου αλλά πολιτικής. Και αυτος θα υπηρετησει την πολιτικη των μνημονιων ακολουθωντας την πολιτικη του κομματος του...οπως και ο καθε προκατοχος του!
Δηλαδή για τα σοβαρα και ουσιαστικα ζητηματα που ταλανιζουν εμας θα δοθει λυση μονο αν εμεις το απαιτησουμε!
Τουτεστιν διορισμους σε πρωτοβαθμια δευτεροβαθμια δε θα κανει εν μεσω κρισης και με δεδομενη τη μειωση του μαθητικου πληθυσμου στα σχολεια! Στην τριτοβαθμια ισως κανει αφου θα πρεπει να στηριξει την έσω-ομάδα του!
Δε μπορω ομως να μη σχολιασω ,απο μια προχειρη ματιά που εριξα, το μεγαλοπνοο σχεδιο περι ενισχυσης των μαθημάτων τεχνης, πραγμα που με εξεπληξε ευχαριστα με την εννοια ότι σκοπος μιας τετοιας εισαγωγης , αναμεσα σε πολλα αλλα θα πρεπει να ειναι η ευρυτερη πνευματική καλλιεργεια των μαθητών, η αντιστάθμιση των διαφορών τους , η μυηση στο "πολιτισμικό κεφάλαιο" που τόνιζε κάποτε ο Μπουρντιέ ! Ελπίζω να μην ονειροβατω και εκει να αποσκοπει!!! ::) ::) ::)ΝΑΙ ΝΑΙ ΝΑΙ κι υστερα ξυπνησα!!!! :o :o :o
SOS ;) εχει κανεις υποψιν του τo 100σελιδο πορισμα του για την εκπαιδευση;
Εδω βρισκεται ολη η αληθεια. Και διορισμοι θα γινουν ΜΟΝΟ στους πανεπιστημιακους στο υπ.παιδειας, οπως και το Φεβρουαριο θα μονιμοποιησουν 4000 πενταετεις πυροσβεστες. Δυστυχως δικαιωνονται οι παλιοι που ελεγαν οτι τα κεκτημενα-προνομια ενστολων ,ρασοφορων, ΔΕΚΟ, ειδικων μισθολογιων δεν προκειται να θιγουν ΠΟΤΕ.
-
Πολιτικά, κομματικά και περί θρησκείας δεν σχετίζονται με την φιλοσοφία του φόρουμ μας.
Με μεγάλη φειδώ λοιπόν και μόνο σε σχέση με την "Παιδεία".
Διαγράφηκαν μηνύματα άσχετα με το θέμα και τους όρους χρήσης.
Παρακαλώ μείνετε στα της εκπαίδευσης/παιδείας. Ευχαριστούμε.
-
Θα μου επιτρεψετε αγαπητοι να εχω μια προκαταληψη με τους πανεπιστημιακους του Συριζα...
Πανεπιστημιακούς και μη θα έλεγα. ;)
Τόχω ξαναπει και θα το λεω παντα ότι δεν ειναι θεμα προσώπου αλλά πολιτικής.
Είναι θέμα πολιτικής αλλά δε θα πρέπει οι άνθρωποι που μπαίνουν σ`αυτές τις θέσεις να έχουν και κάποιες ικανότητες και κάποια προσόντα;
-
Η ένστασή μου ακριβώς σ' αυτό εστιάζεται, στο ότι δεν προέρχεται ο νυν υπουργός παιδείας από το χώρο των ελληνικών πανεπιστημίων. Πιστεύω ότι θα γνώριζε καλύτερα το υπάρχον σύστημα αν σπούδαζε σ' αυτό. Βέβαια κοντός ψαλμός....
Θα δούμε τι γνωρίζει και τι αγνοεί!!!
-
Πανεπιστημιακούς και μη θα έλεγα. ;)
Είναι θέμα πολιτικής αλλά δε θα πρέπει οι άνθρωποι που μπαίνουν σ`αυτές τις θέσεις να έχουν και κάποιες ικανότητες και κάποια προσόντα;
Jak, έχεις δίκιο. Ή τρόικα θέλει αξιολόγηση για τους εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αναπληρωτές, θα γίνει αξιολόγηση!
-
Νίκος Θεοτοκάς (πρόεδρος ΕΣΥΠ): "Και τώρα που ο εργολάβος των διαρροών προς τους πρυτάνεις, τους θεσμούς, τον ΟΟΣΑ, τα ΜΜΕ και τις κιτρινοφυλλάδες έγινε υπουργός, ποιος θα αναλάβει τα υδραυλικά του υπουργείου;"
https://www.alfavita.gr/arthron/ekpaideysi/nikos-theotokas-proedros-esyp-kai-tora-poy-o-ergolavos-ton-diarroon-pros-toys
-
Ένα παλαιότερο άρθρο της Καθημερινής (του Στάθη Καλύβα, καθηγητή Πολιτικής Επιστήμης του Παν/μίου Yale) έχει αναφορές στις ιδέες και απόψεις του νυν Υπουργού Παιδείας:
http://www.kathimerini.gr/862648/opinion/epikairothta/politikh/h-allagh-poy-xreiazomaste
-
Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο πού παρακολούθησε;
-
το Ζωγράφειο Λύκειο της Κωνσταντινούπολης τελείωσε http://fanarion.blogspot.gr/2016/11/blog-post_5.html
η προσωπική ιστοσελίδα
http://gavroglu.gr/
άρθρα του Γαβρόγλου στην Αυγή http://www.avgi.gr/editor/324969
ο Ζουράρης Βιογραφικό
Γεννήθηκε το 1940.
Είναι απόφοιτος του Πειραματικού Σχολείου του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Σπούδασε Νομικά στη Θεσσαλονίκη και Πολιτικές Επιστήμες στο Παρίσι, όπου συμμετείχε στο κίνημα του Μαΐου του 1968. Είναι από τους πλέον αναγνωρίσιμους διανοούμενους Ελληνες και δίδαξε Πολιτικές Επιστήμες στο Παρίσι στο Πανεπιστήμιο Vincennes από το 1969.
Διετέλεσε και πρώην εκδότης της εφημερίδας «Μακεδονία». Είναι εξέχων ομιλητής της ελληνικής θέσης στο θέμα της ονοματοδοσίας της Μακεδονίας και μπήκε στην πολιτική από νεαρή ηλικία ως μέλος του ΚΚΕ. Το 2009, μαζί με τον Στέλιο Παπαθεμελή, ίδρυσε το Πανελλήνιο Μακεδονικό Μέτωπο και στη συνέχεια ίδρυσε το κόμμα Πυρίκαυστος Ελλάς, το οποίο συνεργάστηκε εκλογικά με τους ΑνΕλ.
Εκλέγεται πρώτη φορά βουλευτής Α’ Θεσσαλονίκης στις εκλογές της 25ης Ιανουαρίου 2015 με τους Ανεξάρτητους Έλληνες και επανεκλέγεται στις εκλογές του Σεπτεμβρίου 2015. https://www.vouliwatch.gr/parliament_member/%CE%B6%CE%BF%CF%85%CF%81%CE%AC%CF%81%CE%B9%CF%82-%CE%BA%CF%89%CE%BD%CF%83%CF%84%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CF%8E%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%82/
Ο Δημήτρης Μπαξεβανάκης είναι ηλεκτρολόγος μηχανικός του ΕΜΠ, εκπαιδευτικός στο 1ο ΕΠΑΛ Πύργου. Κατοικεί στον Πύργο από το 1988. H σελίδα του στο FB https://www.facebook.com/dbaxev
Συμμετέχει ενεργά στο συν¬δικαλιστικό κίνημα, έχοντας διατελέσει επί σειρά ετών Πρόεδρος και μέλος του Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ηλείας, καθώς και αιρετό μέλος του Υπηρεσιακού Συμβουλίου (ΠΥΣΔΕ) Ηλείας. Δραστηριοποιείται στα αυτοδιοικητικά πράγματα του νομού μας από το 2006 με την κίνηση «Ηλεία των Πολιτών» και από το 2010 με την «Αντίσταση Πολιτών Δυτικής Ελλάδας».
Είναι μέλος του ΣΥΡΙΖΑ από την ίδρυσή του. Εκλέχτηκε βουλευτής Ηλείας στις εκλογές του 25 Γενάρη 2015.
http://www.newsit.gr/politikh/Anasximatismos-Poios-einai-o-neos-yfypoyrgos-Paideias-Dimitris-Mpaksevanakis/670754
-
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/attachments/epitropi_morfotikon_ypotheseon_-_diapistoseis.pdf
Το 100σέλιδο πόρισμα της επιτροπής μορφωτικών υποθέσεων της Βουλής (με πρόεδρο Γαβρόγλου) για την εκπαίδευση.
-
Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο πού παρακολούθησε;
Έχει σημασία αυτό;
Το σημαντικό είναι να γνωρίζει τη σημερινή πραγματικότητα.
Το μοναδικό συν - μέχρι τώρα - του νέου υπουργού είναι το ότι είναι φυσικός ;D
-
Φυσικός μεν, θεωρητικός δε...
-
Ένα παλαιότερο άρθρο της Καθημερινής (του Στάθη Καλύβα, καθηγητή Πολιτικής Επιστήμης του Παν/μίου Yale) έχει αναφορές στις ιδέες και απόψεις του νυν Υπουργού Παιδείας:
http://www.kathimerini.gr/862648/opinion/epikairothta/politikh/h-allagh-poy-xreiazomaste
Το άρθρο δημοσιεύτηκε σε γνωστή φυλλάδα και ο νοών νοείτω (και σε σχέση με την αυθαιρεσία των συλλογισμών).
Ποιός διαφωνεί;
" Ξέρουμε, όμως, ότι όποιος δεν μελετάει καλά την ιστορία και την κουλτούρα του τόπου, και θέλει να βάλει τάξη, τα κάνει μούσκεμα». Ανθρωποι με «ντέρτι» λοιπόν που τα «έκαναν μούσκεμα» λόγω ελλιπούς γνώσης «της ιστορίας και της κουλτούρας του τόπου»"
"Τάξη" πήγαν να βάλουν πολλοί....Πέτυχαν; Μήπως ο "λόγος" (άλογος στην ουσία του) είναι η παραπάνω αποστροφή;
Μπορεί να επιβληθεί "αποτελεσματική" τάξη με την αξιολόγηση εκπ/κών; Ποιός (και με ποιά κριτήρια και κριτές) το πιστεύει αυτό;
Όσον αφορά τα συμπεράσματα του Κωνσταντίνου Δασκαλάκη, καθηγητή Πληροφορικής στο ΜΙΤ, για τη "χρησιμοποίηση" του ποσοστού διδασκόντων και φοιτητών εντυπωσιακής ποιότητας, γύρω στο 15% με 20% πως «Η Ελλάδα χρειάζεται αριστεία, όχι αποσπασματική αλλά συγκεντρωμένη, μία κρίσιμη μάζα αρίστων που θα βοηθήσουν τη χώρα στην επιστημονική και τεχνολογική καινοτομία και την εξωστρέφεια. Από το Πολυτεχνείο και άλλα ιδρύματα της χώρας μας, τους εκπαιδεύσω και τους εντάξω σε ένα περιβάλλον θεσμών όπου θα μπορούν να δουλέψουν ανενόχλητοι και όπου θα υπάρχει ορθή καθοδήγηση και υποστήριξη (επιστημονική και επιχειρηματική), τότε θα γεννιόταν η σπίθα που χρειαζόμαστε», ΜΟΝΟ σε σχέση με το "περιβάλλον θεσμών" μπορώ να συμφωνήσω,
καθώς: "πως προσπάθησε να θεσμοθετήσει αλλαγές που αγνοούσαν «τη συνθετότητα οργανισμών όπως τα ΑΕΙ». Υπάρχει ευστοχότερη υπεράσπιση του τέλματος από τις αόριστες αναφορές στη συνθετότητα ενός προβλήματος; Παράλληλα, τα συμβούλια των ΑΕΙ που προέκυψαν από τον νόμο αυτό απαξιώνονται εντελώς: «H σχεδόν τετραετής πορεία τους δείχνει ότι έχουν αυτοακυρωθεί», μας λέει ο Γαβρόγλου. «Αυτό είναι ήδη μία πολύτιμη εμπειρία που θα πρέπει να δούμε πώς θα την αξιοποιήσουμε». Ετσι βαφτίζεται η υπονόμευση που προηγήθηκε «αυτοακύρωση» και η υπονόμευση που θα ακολουθήσει «αξιοποίηση»."
Τπτ περισσότερο ΔΕΝ είναι σημαντικότερο από την (καθενός) "αναγνώριση της αξίας του" (και ΟΧΙ μόνο των "αρίστων") για να "προχωρήσουμε αποτελεσματικά".
Κανείς "άριστος":
α) Δεν μπορεί να "βάλει τάξη"
β) Δεν μπορεί να "δείξει το δρόμο" στους άλλους
όπως έχουν αυτή τη στιγμή τα πράγματα στη χώρα μας.
Αποδείχτηκε και θα αποδειχτεί.
Μόνο προσπάθειες συλλογικότητας μπορεί να γίνουν χωρίς ξεχώρισμα σε άριστους (με τα παραπάνω 2) ή παρακολουθητές των εξελίξεων.
Όποιος πιστεύει ότι ο Μεγαλεξανδρισμός θα φέρει τη "λύση", ας το δοκιμάσει (Ααααα και ας διαβάζει Καθημερινή).
Μένει να γίνει μια απ'τα ίδια όποιος Κούλης και να το αναλάβει.
Ο Γαβρόγλου είναι καθηγητής Ιστορίας των Επιστημών στο ΜΙΘΕ: http://www.phs.uoa.gr/an8ropino-dynamiko/diatelesanta-melh-dep/kostas-gabrogloy.html
-
Καλα θεωρειτε ολοι οσοι παραθετετε συγγραφικα αποσπασματα του και θεωριες οτι αυτα και θα πραξει ..Οψομεθα ..Προσωπικα ενδιαφερομαι για το στιγμα που θα δωσει σε πανελλαδικες 2017 ..Τον Φιλη τουλαχιστον τον ειχαμε μαθει ..αντε τωρα να το παιξουμε χαρτοριχτες...
-
Την Παρασκευή το ΣτΕ το μήνυμα του τό έστειλε: ο νόμος Μπαλτά για την επιλογή διευθυντών στα σχολεία πάει στα σκουπίδια! Ο καθένας ας βγάλει τα συμπεράσματα του.
-
Υπερμαχος της αξιολογησης ειναι ο Γαβρογλου. Ετσι θα προχωρησουν αυτα που ζηταν οι Θεσμοι.
Να δουμε επισης απο που θα αντλησουν 300εκ ευρω για να σωσουν τους ενστολους απο περικοπες. Καμμενος και Τοσκας για να παραμεινουν στα υπουργεια τους εχουν παρει διαβεβαιωσεις οτι δεν θα αγγιξουν στρατιωτικους και σωματα ασφαλειας....
Για να μην ξεχνιομαστε, σημερα το ειπε και δημοσια: http://www.esos.gr/arthra/47280/k-gavrogloy-mi-fovaste-na-peite-ti-lexi-axiologisi
-
Για να μην ξεχνιομαστε, σημερα το ειπε και δημοσια: http://www.esos.gr/arthra/47280/k-gavrogloy-mi-fovaste-na-peite-ti-lexi-axiologisi
Έρχονται νέες μειώσεις και περίοδος αντίστοιχη με το 2012-2014....
-
Έρχονται νέες μειώσεις και περίοδος αντίστοιχη με το 2012-2014....
Ας τους χαλάσουμε τα σχέδια, λοιπόν! Ας μη βρίσκουν καμία αίτηση για αναπληρωτή και τότε θα δούμε πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία!
-
Ας τους χαλάσουμε τα σχέδια, λοιπόν! Ας μη βρίσκουν καμία αίτηση για αναπληρωτή και τότε θα δούμε πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία!
σωστό, αλλά δεν "παίζει" ούτε αυτό
-
Διαβάζοντας τα βιογραφικά Μπαξεβανάκη και Γαβρόγλου....... συνδηκαληστικές δράσεις, κκε, πυρίκαυστος ελλάς...αχαχαχαχαχαχαχαχαχα
χαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχαχ
είμαστε άξιοι της τραγικής μας μοίρας....
-
Ας τους χαλάσουμε τα σχέδια, λοιπόν! Ας μη βρίσκουν καμία αίτηση για αναπληρωτή και τότε θα δούμε πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία!
Θα το εφαρμοσετε πρωτα εσεις ετσι?
-
Θα το εφαρμοσετε πρωτα εσεις ετσι?
Εννοείται! Εδώ δεν ισχύει το: "Δάσκαλε, που δίδασκες και λόγο δεν εκράτεις"!
-
Διαχρονικό το θέμα. Με αφορμή την ορκομωσία της νέας υπουργού της νέας κυβέρνησης να ευχηθούμε καλή επιτυχία στο έργο της. Ας ελπίσουμε να δώσει λύσεις στα προβλήματα της εκπαίδευσης που έχουν συσσωρευτεί με κυρίαρχο το πρόβλημα της αδιοριστίας!
-
Το πρόβλημα είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης και αυτό δε λύνεται με "διορισμούς".
ΑΝ και ΔΕΝ ελπίζω με αξιολογήσεις "εκ των έξω" μοντέλα να λυθεί, ούτε και αυτή την τετραετία.
Το πρόγραμμα της ΝΔ για αυτή την τετραετία είναι, πάντως: https://www.esos.gr/arthra/63276/ta-36-simeia-toy-programmatos-tis-nd-gia-tis-treis-vathmides-tis-ekpaideysis
Κατά την εκτίμησή μου διορισμοί ως το 2022 δε πρόκειται να γίνει ούτε μισός, εκτός δικαστηρίων, και μη περιμένετε αιτιακή ερμηνεία αυτής της εκτίμησής μου, τι και πως , αν και την "έχω". Κανείς δεν ακούει κανέναν και συνεχίζουμε:
Πρότασή μου; : ΚΑΝΤΕ ΚΑΤΙ.
Εδώ θα'μαστε και θα τα λέμε, ελπίζω.
-
Το πρόβλημα είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης και αυτό δε λύνεται με "διορισμούς".
Sapore, σε αυτό συμφωνώ, αν και οι συνάδελφοι θέλουν ευλόγως τον διορισμό για να επιλύσουν το βιοποριστικό τους πρόβλημα.