Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Ειδικές δομές εκπαίδευσης => Ιδιωτική Εκπαίδευση => Ιδιωτικά σχολεία => Μήνυμα ξεκίνησε από: Primavera στις Ιούλιος 13, 2018, 01:07:14 μμ
-
Καλησπέρα σας,
Γνωρίζει κάποιος τι ισχύει σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικος ξεκίνησει διδακτορικό? Είμαι ωρομισθια 12 ωρες σε ιδιωτικό πρωτοβάθμιας και σε λίγο καιρό θα ξεκινήσω διδακτορικό. Ισχύουν κανονικά οι ώρες που είχα ή αλλάζει κάτι? Μπορείς να πάρεις άδεια αν χρειαστεί? ευχαριστώ πολύ
-
Primavera,
δεν αλλάζει κάτι με τις ώρες.
-
Αν εννοείς ολιγοήμερη άδεια- 1-3 μέρες το πολύ για εξετάσεις ή συναντήσεις με τον σύμβουλό σου ναι μπορείς. Πολλές μέρες όμως δεν μπορείς πια. Έχουν καταργηθεί λόγω κρίσης.
-
Για ν αναγνωριστεί το διδακτορικό γενικά σαν προσον θα πρέπει να είναι συναφές με το αντικείμενο της θέσης;Δηλαδή αν είσαι φιλόλογος και κάνεις στη πληροφορική στην εκπαίδευση ας πουμε δεν αναγνωρίζεται καθόλου;
-
Για να αναγνωριστεί το διδακτορικό γενικά σαν προσον θα πρέπει να είναι συναφές με το αντικείμενο της θέσης;Δηλαδή αν είσαι φιλόλογος και κάνεις στη πληροφορική στην εκπαίδευση ας πουμε δεν αναγνωρίζεται καθόλου;
Για να σου αναγνωριστεί μισθολογικά ένα μεταπτυχιακό ή διδακτορικό πρέπει να είναι είτε στο γνωστικό αντικείμενο που διδάσκεις, είτε στα παιδαγωγικά. Η αναγνώριση γίνεται από το υπηρεσιακό συμβούλιο, στο οποίο ανήκεις. Για διάφορες όμως θέσεις που προκηρύσσει το υπουργείο και απευθύνονται στους εκπαιδευτικούς (πχ μια θέση Διευθυντή, Συντονιστή κλπ), μπορεί να μετράνε και άλλα μεταπτυχιακά ή αν έχεις και δεύτερο πτυχίο. Αυτός είναι σε γενικές γραμμές ο κανόνας, απλά στις διάφορες προκηρύξεις θέσεων, αλλά ζει συνεχώς η βαρύτητα ή και η κατηγοριοποίηση των μεταπτυχιακών. [χ αν θυμάμαι καλά για θέσεις Διευθυντών στα ΙΕΚ το μεταπτυχιακό της εκπαίδευσης ενηλίκων δίνει περισσότερα μόρια από τα υπόλοιπα και στα υπόλοιπα δεν έχει σημασία σε ποιο αντικείμενο είναι το μεταπτυχιακό.
-
Το διδακτορικο πρεπει να ειναι στο ευρυτερο αντικειμενο της εργασιας σου. Πχ το δικο μου ηταν κοινωνιολογια της εκπαιδευσης, και πηρα συναφεια απο το πυσπε ενω ειμαι νηπιαγωγος και εργαζομαι στην ειδικη αγωγη.
Υπαρχει μια αποφαση του νομικου συμβουλιου του κρατους, δεν θυμαμαι τον αριθμο αλλα ειναι ευκολο να την βρεις, οπου λεει πως δινεται η συναφεια στα διδακτορικα
-
Μα είναι λογικό, αφού το διδακτορικό σου έχει άμεση σχέση με την εκπαίδευση. Από εκεί και μετά η ερμηνεία κάποιων πραγμάτων είναι και υποκειμενική. πχ Η Ελεάννα ανέφερε πληροφορική και εκπαίδευση. Μπορεί ένα ΠΥΣΔΕ να έλεγε πως δεν έχει καμία σχέση με το αντικείμενο της φιλολόγου, ούτε της προσφέρει κάτι παιδαγωγικά. Άλλο ΠΥΣΔΕ μπορεί να το έβλεπε ευρύτερα και να θεωρούσε ότι θα μπορούσε το διδακτορικό να αφορά τη διδασκαλία του αντικειμένου της με εργαλεία της πληροφορικής, κάποια σχετικά έρευνα πεδίου ή και ανάπτυξη κάποιου σχετικού λογισμικού.
-
Δηλαδή η αναγνώριση συνάφειας ενός διδακτορικού με την εκπαίδευση εξαρτάται από τα κέφια του κάθε ΠΥΣΔΕ; Δεν υπάρχουν αντικειμενικά κριτήρια;
-
Η αποφαση του νομικου συμβουλιου του κρατους ξεκαθαριζει αρκετα τα πραγματα.
Εγω ειχα θεμα μεψτα μισθολογικα γιατι ο εκκαθαριστης δεν θεωρουσε οτι υπαρχει συναφεια και ζητησε επανεξευαση απο το πυσπε. Το πυσπε με την αποφαση το ΝΣΚ ειπε παλι οτι υπαρχει συναφεια
Αλλα και μα διαφωνεισμπορεις να κανεις ενσταση στο ασεπ
-
emmaki,
οκ. Σε ευχαριστώ!
-
Δηλαδή η αναγνώριση συνάφειας ενός διδακτορικού με την εκπαίδευση εξαρτάται από τα κέφια του κάθε ΠΥΣΔΕ; Δεν υπάρχουν αντικειμενικά κριτήρια;
Δεν είναι τα κέφια, αλλά είναι λογικό να υπάρχει μια πιο υποκειμενική εκτίμηση. Σκέψου ότι το διδακτορικό είναι ατομικό, ενώ πχ τα μεταπτυχιακά είναι συγκεκριμένα με συγκεκριμένους τίτλους σπουδών και μπορεί εύκολα να γίνει μια κατηγοριοποίηση ποιο μεταπτυχιακό έχει συνάφεια με ποιους κλάδους. Τις περισσότερες φορές το περιεχόμενο του διδακτορικού μπορεί να μην έχει και πολύ σχέση ακόμα και με το τμήμα στο οποίο το κάνεις. Δηλαδή μπορεί να σε ένα τμήμα οικονομικών εσύ να έχει επιβλέποντα έναν στατιστικό και η διατριβή σου να είναι κάποια εξειδίκευση της στατιστικής. Επειδή το Εμμάκι ανέφερε την γνωμοδότηση του ΝΣΚ, στην ουσία η γνωμοδότηση ζητάει από τα υπηρεσιακά συμβούλια να εξετάζουν το περιεχόμενο του διδακτορικού και όχι μόνο τον τίτλο ή το τμήμα στο οποίο γίνεται και αν υπάρχει συνάφεια με ένα έστω από τα καθήκοντα σου ως υπάλληλο. Αυτό έκανε πιο εύκολη την αναγνώριση της συνάφειας, αλλά και πάλι έχω ακούσει περιπτώσεις που ένα υπηρεσιακό συμβούλιο αναγνώρισε μια διατριβή, ενώ ένα άλλο δεν την αναγνώρισε.
-
Ευτυχώς που υπάρχει η απόφαση του ΝΣΚ. Μου φαίνεται παράλογο τα υπηρεσιακά συμβούλια να γνωμοδοτούν για μία διατριβή χωρίς να εξετάζουν το περιεχόμενο (θα έπρεπε να συνεργάζονται και με τους σύμβουλους εκπαίδευσης για αυτό, δεν μπορείς να κρίνεις αν δεν γνωρίζεις το αντικείμενο επαρκώς).
-
Ευτυχώς που υπάρχει η απόφαση του ΝΣΚ. Μου φαίνεται παράλογο τα υπηρεσιακά συμβούλια να γνωμοδοτούν για μία διατριβή χωρίς να εξετάζουν το περιεχόμενο (θα έπρεπε να συνεργάζονται και με τους σύμβουλους εκπαίδευσης για αυτό, δεν μπορείς να κρίνεις αν δεν γνωρίζεις το αντικείμενο επαρκώς).
Αν θες τη γνώμη μου τα διδακτορικά είναι μια ιδιαίτερη περίπτωση, που θα έπρεπε να παραπέμπεται στο υπουργείο ή σε ειδική επιτροπή. Εντάξει για ένα ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ είναι εύκολο να κρίνεις ένα μεταπτυχιακό, αφού ανήκει σε οργανωμένο πρόγραμμα, υπάρχει τίτλος συγκεκριμένος που καταλαβαίνεις σε ποιο γνωστικό πεδίο εμπίπτει. Στο διδακτορικό όμως έχει ένα ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ τις γνώσεις να αξιολογήσει διδακτορικά που μπορεί να αφορούν πολλά διαφορετικά γνωστικά πεδία;
-
Εκεί θέλω να καταλήξω και εγώ. Δεν είναι σε θέση να γνωμοδοτήσουν μόνοι τους και δεν πρέπει να το κάνουν. Με ποια προσόντα και ποιες γνώσεις θα κρίνουν κάτι τόσο εξειδικευμένο; Δεν είναι απλό μεταπτυχιακό.
-
Οντως δεν ειναι και το πλαον αρμοδιο το πυσπε.
Εμενα μου ζητουσαν αναλυτικη βαθμολογια μαθηματων και δεν μπορουσαν (ή δεν ηθελαν) να καταλαβουν οτι το διδακτορικο δεν εχει μαθηματα.
Μετα μου ζητουσαν μεταφραση του διδακτορικου που ειναι στα Αγγλικα. Οταν τους ειπα οτι ειναι 300+ σελιδες κατανοησαν οτι δεν μπιρει να γινει μεταφραση.
Μετα μου ζητουσαν να τους πω τι μεταπτυχιακα εχω κανει για να δπυναν ειναι αυτα στην εκπαιδευση και απογοητευτηκαν οταν ειδαν οτι ειναι μενστην εκπαιδευση, αλλα εχουν αλλο τιτλο απο το διδακτορικο.
Τελος, «συμβιβαστηκαν» με μεταφραση απο δικηγορο του πιστοποιητικου και με την αναγνωριση απο το δοαταπ.
Μου εδωσαν συναφεια με τη γενικη αγωγη και μισθολογικα-βαθμολογικα αναγνωριστηκε σν και ειμαι στην ειδικη αγωγη
-
emmaki,
έπρεπε, δηλαδή, να αποδείξεις ότι δεν είσαι ελέφαντας! Μάλλον δεν μπορούσαν (ή δεν ήθελαν να μπουν στον κόπο) να καταλάβουν τι είναι διδακτορικό.
-
emmaki,
έπρεπε, δηλαδή, να αποδείξεις ότι δεν είσαι ελέφαντας! Μάλλον δεν μπορούσαν (ή δεν ήθελαν να μπουν στον κόπο) να καταλάβουν τι είναι διδακτορικό.
Νομιζω δεν ηξεραν τι ειναι. Θεωρουσαν οτι ειναι ενα μεγαααααλο τυχιο και αρα, ως πτυχιο, ειχε μαθημαυα, εξετασεις και βαθμους!
Οταν, ομως, συννενοηθηκαμε με βοηθησαν και με το θεμα που προεκυψε μετον εκκαθαριστη που αμφισβητουσε τη συναφεια. Και την αμφισβητουσε γιατι θεωρουσε οτι δεν υπαρχει συναφεια με το αμεσο αντικειμενο της εργασιας μου (ειδικη αγωγη) ενω αν ημουν στη γενικη αγωγη δεν θα υπηρχε θεμα!
-
Δεν είναι ούτε στην αρμοδιότητα του κάθε εκκαθαριστή να το κρίνει. Όπως σωστά είπε ο perastikos_kav παραπάνω, τα διδακτορικά θα έπρεπε να παραπέμπονται σε επιτροπή του υπουργείου Παιδείας ή σε ειδική επιτροπή. Πάντως, στη δική σου περίπτωση, τέλος καλό, όλα καλά.