-
Τι λέει ο καθηγητής μικροβιολογίας Αθ. Τσακρής για τα δεδομένα εξάπλωσης του κορωνοϊού (https://www.real.gr/koinonia/arthro/ti_leei_o_kathigitis_mikrobiologias_ath_tsakris_gia_ta_dedomena_eksaplosis_tou_koronoiou-613244/)
Πολύ σοβαρά τα πράγματα....ΚΑΙ αναμείνατε για εξελίξεις τις επόμενες βδομάδες.....
-
Θεωρώ ότι οι μαθητές και καθηγητές των 10 ελληνικών σχολείων που είναι τώρα στην Ιταλία θα πρέπει να μπουν σε καραντίνα. Υπάρχει βέβαια θέμα και με σχολεία που γύρισαν τις τελευταίες μέρες από τη χωρα. Ο ιός έχει χρόνο επώασης 14-29 μέρες οπότε και αυτοί οι μαθητές είναι εν δυνάμει φορείς.
-
Όποιος δει τη συνέντευξη του Τσακρή παραπάνω και κατέει κάτιτις (εγώ τον είχα καθηγητή και ξέρω τη σοβαρότητα της κάθε λέξης του, αλλιώς δε θα άνοιγα αυτό το topic) αντιλαμβάνεται τις τεράστιες διαφορές από παρόμοιους ιούς:
1) Μηχανισμός μετάδοσης (πχ πως πέρασε και σε τέτοιο βαθμό και τόσο γρήγορα παρά τα τόσο βίαια μέτρα)
2) "Χρόνος επώασης" (που λες παραπάνω): Δες το βίντεο
3) "Ασυμπτωματικοί" ! ! ?? Τί νόημα έχει σε αυτό τον ιό.
4) Θνητότητα επί των συμπτωματικών : Απίστευτο το 2% παρά το ότι ζούμε στον 21ο αιώνα!
5) Επί των ηλικιωμένων και σε ανοσοκαταστολή!!
6) ΚΑΙ ΠΕΡΙ ΕΜΒΟΛΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ: Θα δούμε: ΟΚ!
-
Οι μαθητές που θα επιστρέψουν δεν θα μπουν σε καραντίνα...
https://www.newsit.gr/ellada/koronaios-ayti-einai-i-apofasi-gia-tou/2981320/
-
Τα δύο σχολεία ήταν στο Μιλάνο, περιοχή με πολλά κρούσματα. Μας δουλεύουν μου φαίνεται ! Περαστικά μας!
-
Και εκτός από τα σχολεία όλα σχεδόν τα ταξιδιωτικά γραφεία οργανώνουν 7μερα ταξίδια στην Ιταλία σχεδόν κάθε εβδομάδα και Μιλάνο, Βενετία είναι στο πρόγραμμά τους συνήθως..Πόσα θα έχουν επιστρέψει τις τελευταίες ημέρες και με πλοίο από πάτρα και αεροπορικώς..
-
Όποιος δει τη συνέντευξη του Τσακρή παραπάνω και κατέει κάτιτις (εγώ τον είχα καθηγητή και ξέρω τη σοβαρότητα της κάθε λέξης του, αλλιώς δε θα άνοιγα αυτό το topic) αντιλαμβάνεται τις τεράστιες διαφορές από παρόμοιους ιούς:
1) Μηχανισμός μετάδοσης (πχ πως πέρασε και σε τέτοιο βαθμό και τόσο γρήγορα παρά τα τόσο βίαια μέτρα)
2) "Χρόνος επώασης" (που λες παραπάνω): Δες το βίντεο
3) "Ασυμπτωματικοί" ! ! ?? Τί νόημα έχει σε αυτό τον ιό.
4) Θνητότητα επί των συμπτωματικών : Απίστευτο το 2% παρά το ότι ζούμε στον 21ο αιώνα!
5) Επί των ηλικιωμένων και σε ανοσοκαταστολή!!
6) ΚΑΙ ΠΕΡΙ ΕΜΒΟΛΙΟΥ ΠΟΥ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ: Θα δούμε: ΟΚ!
Ποιο είναι το απίστευτο; Περίπου τόσο είναι και το ποσοστό για τη γρίπη.. και αν συνυπολογιστούν στη συνέχεια το σύνολο των πραγματικών φορέων του νέου ιού, τότε ίσως θα πέσει κάτω από αυτό το 2%..
Ο πανικός δεν βοηθάει.
Υπάρχει και το παρακάτω άρθρο με ορισμένες γενικές πληροφορίες:
https://www.tanea.gr/2020/02/13/greece/pio-apeilitiki-i-epoxiki-gripi-apo-ton-koronoio-synagermos-stis-arxes/
-
Ποιο είναι το απίστευτο; Περίπου τόσο είναι και το ποσοστό για τη γρίπη.. και αν συνυπολογιστούν στη συνέχεια το σύνολο των πραγματικών φορέων του νέου ιού, τότε ίσως θα πέσει κάτω από αυτό το 2%..
Ο πανικός δεν βοηθάει.
Υπάρχει και το παρακάτω άρθρο με ορισμένες γενικές πληροφορίες:
https://www.tanea.gr/2020/02/13/greece/pio-apeilitiki-i-epoxiki-gripi-apo-ton-koronoio-synagermos-stis-arxes/
Νομιζω οτι ολοι καταλαβαινουμε οτι με τοσα μετρα ( καραντινα απολυμανσεις) που επιβαλλονται δεν ειναι ακριβως το ιδιο με την.γριπη. Αν λαβουμε υποψιν.κιολας οτι τα.νουμερα απο Κινα λογω καθεστωτος δεν ειναι 100% αληθη και δουμε και το ξεσπασμα σε Ιταλια Ν.Κορεα καθως και τον αριθμο των ατομων που βρισκονται σε κρισιμη κατασταση καταλαβαινουμε οτι μπορει να.ειναι πιο σοβαρο.
Τις επομενες ημερες λογικα θα ξερουμε περισσοτερα. Ο πανικος φυσικα ειναι κατι που δεν βοηθαει. Ας περιμενουνε να δουμε.
-
Τα δύο σχολεία ήταν στο Μιλάνο, περιοχή με πολλά κρούσματα. Μας δουλεύουν μου φαίνεται ! Περαστικά μας!
Ειστε σιγουρος συναδελφε οτι τα σχολεια ηταν στο Μιλανο; Γιατι η ανακοινωση του υπουργειου Υγειας αναφερει οτι κανενα σχολειο δεν βρεθηκε σε αυτη.την περιοχη
-
Σε όλα τα άρθρα αναφερόταν ότι τα δύο σχολεία ήταν στο Μιλάνο. Τα κρούσματα στην Ιταλία ξεκίνησαν από το Codogno και άλλες δέκα πόλεις τουλάχιστον είναι σε καραντίνα,όλες κοντά στο Μιλάνο.Μπορει κανείς να τις δει σε χάρτη στο euronews. Αν το υπουργείο θεωρεί ότι κανείς από αυτές τις δέκα πόλεις δεν είχε ταξιδέψει στο Μιλάνο εδώ και δύο βδομάδες , είμαστε οκ. Δεν το νομίζω όμως. Ακόμα κι ένας ασυμπτωματικός να έχει βρεθεί στην πόλη σημαίνει πολλά νέα κρούσματα. Η Αυστρία γιατί δεν επέτρεψε χτες την είσοδο τρένου από Ιταλια; Είναι πιο χαζοί από μας;
-
Σε όλα τα άρθρα αναφερόταν ότι τα δύο σχολεία ήταν στο Μιλάνο. Τα κρούσματα στην Ιταλία ξεκίνησαν από το Codogno και άλλες δέκα πόλεις τουλάχιστον είναι σε καραντίνα,όλες κοντά στο Μιλάνο.Μπορει κανείς να τις δει σε χάρτη στο euronews. Αν το υπουργείο θεωρεί ότι κανείς από αυτές τις δέκα πόλεις δεν είχε ταξιδέψει στο Μιλάνο εδώ και δύο βδομάδες , είμαστε οκ. Δεν το νομίζω όμως. Ακόμα κι ένας ασυμπτωματικός να έχει βρεθεί στην πόλη σημαίνει πολλά νέα κρούσματα. Η Αυστρία γιατί δεν επέτρεψε χτες την είσοδο τρένου από Ιταλια; Είναι πιο χαζοί από μας;
γιατί μεσα στο τρένο υπήρχαν δύο πιθανά κρούσματα...
-
γιατί μεσα στο τρένο υπήρχαν δύο πιθανά κρούσματα...
Όταν φτάσει κανείς να εχει πυρετό,είναι αργά. Το 'παραθυρο' των 14 ημερών επώασης αφήνει ανοιχτά πολλά ενδεχόμενα. Είναι ξεκάθαρο ότι ο ιός μεταδίδεται πριν κάποιος νοσήσει κι ακόμα ψάχνουν πόσες μέρες μετά την ασθένεια σταματά η μετάδοσή του. Εγώ προσωπικά δε θα ήμουν καθόλου άνετη να πάω αύριο να διδάξω σ αυτά τα παιδιά που επιστρέφουν από Μιλάνο
-
Όταν φτάσει κανείς να εχει πυρετό,είναι αργά. Το 'παραθυρο' των 14 ημερών επώασης αφήνει ανοιχτά πολλά ενδεχόμενα. Είναι ξεκάθαρο ότι ο ιός μεταδίδεται πριν κάποιος νοσήσει κι ακόμα ψάχνουν πόσες μέρες μετά την ασθένεια σταματά η μετάδοσή του. Εγώ προσωπικά δε θα ήμουν καθόλου άνετη να πάω αύριο να διδάξω σ αυτά τα παιδιά που επιστρέφουν από Μιλάνο
φόρεσε μάσκα. Η ζωή συνεχίζεται...
-
Ή και όχι...
-
Δεν είναι μόνο τα σχολεία που γυρνούν από Ιταλία
https://www.newsit.gr/kosmos/koronaios-giatros-me-ton-io-episkef/2981680/
-
Βεβαια τωρα αν αυτο το "κρατος" μπορει να αντιμετωπισει κατι τοσο σοβαρο ...θα σας διαβεβαιω πως ΟΧΙ...
ΥΓ...Τα "παλτά" κινδυνευουν και αυτα απο τον "ιο" ?
-
Χρηστικο... :o
(https://i.imgur.com/oDZWpTD.png)
-
Για να δουμε λιγο τις οδηγιες προς τα σχολεια και ποσο μπορουν να εφαρμοστουν....
Να μην ερχονται, λεει, στο σχολειο παιδια με βηχα, συναχι και φταιρνισμα.... χμμμμμ.... στο νηπιαγωγειο που ειμαι σχεδον ολα εχουν αυτα τα συμπτωματα! Πώς θα πειστουν οι γονεις να τα κρατησουν σπιτι;
Να βηχουν και να φταιρνιζονται, λεει, ή στον αγκωνα τους ή σε χαρτομαντηλο..... χμμμμμμ (παλι)..... εχει δοκιμασει κανεις να το μαθει αυτο σε 5χρονα; Γιατι εγω το προσπαθω απο το Σεπτεμβρη και δεν τα εχω καταφερει! Μαλιστα, μολις σκυψω απο πανω τους τοτε βηχουν και φταιρνιζονται!!!! (Εχω κολλησει μεχρι τωρα 5 γριπες και ιωσεις, μια ουρολοιμωξη , μυκητες στο χερι μου και ψειρες!!!)
Να μην χρησιμοποιουν, λεει κοινα μολυβια και μαρκαδορους...χμμμμμ (ξαναμανα).....στο νηπιαγωγειο ειναι κοινα! Και αντε και απο αυριο το καθε παιδι εχει τα δικα του, με τα παιχνιδια τι θα γινει;;;;;
Αν καποιος μπορει να βρει τροπο να εφαρμοστουν οι οδηγιες, ας με ενημερωσει!!!
-
Πως θα πειστουν οι γονεις να τα κρατανε σπιτι ? Και οσοι εργαζονται τι θα κανουν? Πανσοφο ελληνικο κρατος...
Για να δουμε λιγο τις οδηγιες προς τα σχολεια και ποσο μπορουν να εφαρμοστουν....
Να μην ερχονται, λεει, στο σχολειο παιδια με βηχα, συναχι και φταιρνισμα.... χμμμμμ.... στο νηπιαγωγειο που ειμαι σχεδον ολα εχουν αυτα τα συμπτωματα! Πώς θα πειστουν οι γονεις να τα κρατησουν σπιτι;
Να βηχουν και να φταιρνιζονται, λεει, ή στον αγκωνα τους ή σε χαρτομαντηλο..... χμμμμμμ (παλι)..... εχει δοκιμασει κανεις να το μαθει αυτο σε 5χρονα; Γιατι εγω το προσπαθω απο το Σεπτεμβρη και δεν τα εχω καταφερει! Μαλιστα, μολις σκυψω απο πανω τους τοτε βηχουν και φταιρνιζονται!!!! (Εχω κολλησει μεχρι τωρα 5 γριπες και ιωσεις, μια ουρολοιμωξη , μυκητες στο χερι μου και ψειρες!!!)
Να μην χρησιμοποιουν, λεει κοινα μολυβια και μαρκαδορους...χμμμμμ (ξαναμανα).....στο νηπιαγωγειο ειναι κοινα! Και αντε και απο αυριο το καθε παιδι εχει τα δικα του, με τα παιχνιδια τι θα γινει;;;;;
Αν καποιος μπορει να βρει τροπο να εφαρμοστουν οι οδηγιες, ας με ενημερωσει!!!
-
Πως θα πειστουν οι γονεις να τα κρατανε σπιτι ? Και οσοι εργαζονται τι θα κανουν? Πανσοφο ελληνικο κρατος...
Μα και να μην εργαζονται..... θα κρατησουν στο σπιτι ενα παιδι γιατι εχει συναχι ή γιατι βηχει; Τα πιτσιρικια απο την αρχη της χρονια εχουν μυτες που τρεχουν και τα περισσοτερα βηχουν (και γω μαζι τους, καθως απο τη 10η μερα του σχολειου αρχισα να κολλαω τα παντα!)
-
Πως θα πειστουν οι γονεις να τα κρατανε σπιτι ? Και οσοι εργαζονται τι θα κανουν?
Ας μην είμαστε υπερβολικοί, μπορεί αρκετοί γονείς να έχουν την εσφαλμένη εντύπωση ότι το σχολείο είναι parking, ωστόσο δεν είναι έτσι.
Αν δεν υπάρχει κάποιος στο οικογενειακό/φιλικό τους περιβάλλον να προσέξει τα παιδιά όσο αυτοί εργάζονται τότε μπορούν για τις λίγες μέρες που θα λείψουν τα παιδιά από το σχολείο να αναζητήσουν υπηρεσίες babysitting.
-
Δεν αναζητούν υπηρεσίες babysitting, επειδή δεν είναι δωρεάν. Υπάρχουν πολλοί γονείς που δεν έχουν να τις πληρώσουν!
-
Ας μην είμαστε υπερβολικοί, μπορεί αρκετοί γονείς να έχουν την εσφαλμένη εντύπωση ότι το σχολείο είναι parking, ωστόσο δεν είναι έτσι.
Αν δεν υπάρχει κάποιος στο οικογενειακό/φιλικό τους περιβάλλον να προσέξει τα παιδιά όσο αυτοί εργάζονται τότε μπορούν για τις λίγες μέρες που θα λείψουν τα παιδιά από το σχολείο να αναζητήσουν υπηρεσίες babysitting.
Δυστυχως δεν το κανουν και οχι μονο λογω κοστους!
Αρκετοι ειναι αυτοι που ειδικα το νηπιαγωγειο το θεωρουν χωρο φυλαξης και τον/τη νηπιαγωγο μεσα σε ολα και νοσηλευτη/τρια!!!!!
Υπαρχουν γονεις που δεν ενδιαφερονται (εγω ειχα απαντηση απο μητερα, σημειωτεον δεν δουλευε, «αρρωστο στο σπιτι, αρρωστο και στο σχολειο, ας μεινει με τους φιλους του») και δεν ενδιαφερονται οχι μονο για το δικο τους παιδι, αλλα ουτε και για τα υπολοιπα ή ακομα και για το/τη νηπιαγωγο!
Οταν τους ελεγα να μην τα φερνουν αρρωστα πριν 2-3 εβδομαδες, γελουσαν και ελεγαν οτι δεν εχουν τιποτα! Οταν κολλησα και εκλεισε το σχολειο για 5 μερες, τους ετσουξε!
-
Δεν είναι μόνο τα σχολεία, είναι και όλοι όσοι έρχονται από Ιταλία. Το θέμα είναι να έχουν την ευστροφία να πουν ότι πρέπει να κλείσουν τα σχολεία μόλις εμφανιστούν κρούσματα. Δεν ξέρω αν φαίνομαι υπερβολική.
-
Καθόλου υπερβολική. Εννοείται ότι αν υπάρχουν κρούσματα θα πρέπει να κλείσουν τα σχολεία. Κανονικά και οι εκδρομές από Ιταλία έπρεπε να μπουν καραντίνα! Δεν καταλαβαίνω γιατί δεν το έκαναν
-
Ο ιός εμφανίζει μεγάλη μεταδοτικότητα. Μοιραία θα 'λθει και στην Ελλάδα. Αν δεν έχει ήδη έλθει. Ούτε η καραντίνα σώζει κάτι. Χειρότερα θα τα κάνει με τον πανικό. Το 70% του παγκόσμιου πληθυσμού θα τον περάσει. Μιλάμε ξεκάθαρα για πανδημία. Έπρεπε στην Ελλάδα να 'χαμε σωστή δημόσια υγεία, νοσοκομεία, γιατρούς, περίθαλψη. Δεν έχουμε, γιατί προηγούνται τα οπλικά συστήματα κι οι στραταίοι. Ό,τι είναι να περάσουμε θα το περάσουμε. Μυαλό δεν πρόκειται να βάλουμε.
-
Για να δουμε λιγο τις οδηγιες προς τα σχολεια και ποσο μπορουν να εφαρμοστουν....
Να μην ερχονται, λεει, στο σχολειο παιδια με βηχα, συναχι και φταιρνισμα.... χμμμμμ.... στο νηπιαγωγειο που ειμαι σχεδον ολα εχουν αυτα τα συμπτωματα! Πώς θα πειστουν οι γονεις να τα κρατησουν σπιτι;
Να βηχουν και να φταιρνιζονται, λεει, ή στον αγκωνα τους ή σε χαρτομαντηλο..... χμμμμμμ (παλι)..... εχει δοκιμασει κανεις να το μαθει αυτο σε 5χρονα; Γιατι εγω το προσπαθω απο το Σεπτεμβρη και δεν τα εχω καταφερει! Μαλιστα, μολις σκυψω απο πανω τους τοτε βηχουν και φταιρνιζονται!!!! (Εχω κολλησει μεχρι τωρα 5 γριπες και ιωσεις, μια ουρολοιμωξη , μυκητες στο χερι μου και ψειρες!!!)
Να μην χρησιμοποιουν, λεει κοινα μολυβια και μαρκαδορους...χμμμμμ (ξαναμανα).....στο νηπιαγωγειο ειναι κοινα! Και αντε και απο αυριο το καθε παιδι εχει τα δικα του, με τα παιχνιδια τι θα γινει;;;;;
Αν καποιος μπορει να βρει τροπο να εφαρμοστουν οι οδηγιες, ας με ενημερωσει!!!
Και που να δεις τι συμβαίνει στα καλλιτεχνικά σε δημοτικό και γυμνάσιο. Πολλές φορές ξεχνούν τα υλικά τους και δανείζονται. Ένας έχει το χρώμα που χρειάζονται και με εκείνο ζωγραφίζουν όλοι.
Μέσα στην τάξη πρέπει να:
Καλύπτουμε το στόμα μας όταν φταρνιζόμαστε ή βήχουμε.
Πετάμε όλοι τα χρησιμοποιημένα χαρτομάντιλα αμέσως στον κάδο.
Φροντίζουμε πάντα να υπάρχει στην τάξη μας και να χρησιμοποιείται ειδικό διάλυμα για τα χέρια.
Στέλνουμε όσα παιδιά βλέπουμε να είναι αδιάθετα στο γραφείο, ώστε να ειδοποιούνται έγκαιρα οι γονείς τους να τα παραλάβουν.
Δεν σώζεται έτσι η κατάσταση, αλλά σίγουρα είναι καλύτερα.
-
Ναι και τι θες να καταργησουμε το στρατευμα? Τον αλλο διπλα που σφαζει τον βλεπεις? Και κατι ακομα μετρα ποσοι ειναι στραταιοι και ποσοι εκπαιδευτικοι στο δημοσιο και θα δεις οτι μαλλον δεν συμφερει να μιλαμε... ;)
Δεν έχουμε, γιατί προηγούνται τα οπλικά συστήματα κι οι στραταίοι.
-
Και που να δεις τι συμβαίνει στα καλλιτεχνικά σε δημοτικό και γυμνάσιο. Πολλές φορές ξεχνούν τα υλικά τους και δανείζονται. Ένας έχει το χρώμα που χρειάζονται και με εκείνο ζωγραφίζουν όλοι.
Μέσα στην τάξη πρέπει να:
Καλύπτουμε το στόμα μας όταν φταρνιζόμαστε ή βήχουμε.
Πετάμε όλοι τα χρησιμοποιημένα χαρτομάντιλα αμέσως στον κάδο.
Φροντίζουμε πάντα να υπάρχει στην τάξη μας και να χρησιμοποιείται ειδικό διάλυμα για τα χέρια.
Στέλνουμε όσα παιδιά βλέπουμε να είναι αδιάθετα στο γραφείο, ώστε να ειδοποιούνται έγκαιρα οι γονείς τους να τα παραλάβουν.
Δεν σώζεται έτσι η κατάσταση, αλλά σίγουρα είναι καλύτερα.
Καλα τα λες!
Σε νηπιαγωγειο δεν μπορει να εφαρμοστει τιποτ’ απο αυτα!
Ειπα πως απο το Σεπτεμβρη προσπαθω να μαθω στα παιδια να καλυπτουν το στομα τους! Οταν τους δω να ετοιμαζονται να φταιρνιστουν, εχω γινει η γραφικη που λεει «χερακι»!!!!!
Επισης, στο νηπιαγωγειο μαρκαδοροι, μολυβια και (φυσικα) παιχνιδια ειναι κοινα!
Αν καποιο παιδι δεν αισθανεται καλα, δεν υπαρχει αλλος χωρος για να μεταφερθει μεχρι να ερθουν οι γονεις του! Αλλα και να υπηρχε, αφηνεις το παιδι μονο του στην αλλη αιθουσα ή αφηνεις τα υπολοιπα παιδια στην ταξη μονα τους; Προσωπικο αλλο δεν υπαρχει!
Πλυσιμο χεριων! Ο νιπτηρας στο δικο μου σχολειο ειναι στην τουαλετα που ειναι στην αυλη! Συνεπως περα απο το να λεω συνεχως «πλενουμε καλα τα χερια μας» και δειχνοντας συχνα το σωστο τροπο πλυσιματος, δεν υπαρχει η δυνατοτητα του αμεσου ελεγχου.....
Ζορικα τα πραγματα!
-
Γιατρός φίλος που επισκέφτηκα πρόσφατα μου λέει ότι για την γρίπη ή προφύλαξη είναι απλή. Πλύσιμο των χεριών! Οκ, λέω και του δείχνω τα χέρια μου που τα έχω λιώσει από το πλύσιμο. Αν φταρνιστει επάνω σου 6χρονο με γρίπη τι κάνεις; ρωτάω;
Και από την άλλη ο κοροναϊος μεταδίδεται με σταγονίδια, με την επαφή, το αίμα, τα κόπρανα, τα ούρα, τον αέρα και ένα και μόνο φτάρνισμα μολύνει ένα δωμάτιο για αρκετά λεπτά ακόμη και αν ο ασθενής δεν είναι πια παρών.
Από την Ιταλία δεν επιστρέφουν μόνο οι μαθητές των 10 σχολείων. Αλλά και εκατοντάδες φοιτητές. Τουρίστες που επιστρέφουν αφού το καρναβάλι ακυρώθηκε... Και η επόμενη επιλογή είναι η.. Πάτρα φυσικά αυτήν την Κυριακή. Ε, την επόμενη εβδομάδα με τις υγείες μας. Όσο για την θνησιμότητα έχει γίνει μια μεγάλη πονηριά σε παγκόσμιο επίπεδο. Το ποσοστό υπολογίζεται σε νεκροί /κρούσματα. :o και όχι σε νεκροί /ιαθέντες!!!!!! Κάντε μόνοι σας τις πράξεις.
-
Θυμάμαι πριν από ακριβώς 10 χρόνια, που συζητούσαμε και εδώ για τον Η1Ν1 και τον αρμαγεδώνα που έρχεται.. τα εκατομμύρια εμβόλια (πρώτης φουρνιάς, βιαστικά φτιαγμένα από γνωστές πολυεθνικές) που είχε προλάβει να παραγγείλει ο "καγκελάριος" στη χώρα μας, καθώς και ότι αποδείχτηκε στη συνέχεια ο χρηματισμός αξιωματούχων του ΠΟΥ να προωθήσουν τον φόβο και την καμπάνια του εμβολιασμού προς όφελος 2-3 εταιρειών που έφτιαξαν τα πρώτα (και αμφίβολης αξίας) εμβόλια.
Μεγάλη δύναμη ο φόβος.. ΟΚ να παρθούν μέτρα, χωρίς υπερβολές, αλλά μέχρι εκεί.
Υ.Γ. Τουλάχιστον τότε με τον Η1Ν1, αλλά ίσως και τώρα με τον COVID, ο κόσμος στην πολιτισμένη χώρα μας να μάθει να πλένει τα χέρια του...
-
............ Όσο για την θνησιμότητα έχει γίνει μια μεγάλη πονηριά σε παγκόσμιο επίπεδο. Το ποσοστό υπολογίζεται σε νεκροί /κρούσματα. :o και όχι σε νεκροί /ιαθέντες!!!!!! Κάντε μόνοι σας τις πράξεις.
Ναι, αυτό να λέγεται. Δεν είναι 3% αλλά πολύ λιγότερο.
-
Θυμάμαι πριν από ακριβώς 10 χρόνια, που συζητούσαμε και εδώ για τον Η1Ν1 και τον αρμαγεδώνα που έρχεται.. τα εκατομμύρια εμβόλια (πρώτης φουρνιάς, βιαστικά φτιαγμένα από γνωστές πολυεθνικές) που είχε προλάβει να παραγγείλει ο "καγκελάριος" στη χώρα μας, καθώς και ότι αποδείχτηκε στη συνέχεια ο χρηματισμός αξιωματούχων του ΠΟΥ να προωθήσουν τον φόβο και την καμπάνια του εμβολιασμού προς όφελος 2-3 εταιρειών που έφτιαξαν τα πρώτα (και αμφίβολης αξίας) εμβόλια.
Μεγάλη δύναμη ο φόβος.. ΟΚ να παρθούν μέτρα, χωρίς υπερβολές, αλλά μέχρι εκεί.
Υ.Γ. Τουλάχιστον τότε με τον Η1Ν1, αλλά ίσως και τώρα με τον COVID, ο κόσμος στην πολιτισμένη χώρα μας να μάθει να πλένει τα χέρια του...
Και αυτο το ειχα περασει!
Και ειχα δει την «ετοιμοτητα» των νοσοκομειων απο πρωτο χερι!!!!!
-
Προσωπικα θα προτεινα ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ για ΕΝΑ ΜΗΝΑ...ΑΜΕΣΑ...Διοτι σαν κρατος ειμαστε ανικανοι...Ωστε να δουμε που πηγαινει το πραγμα...Πιστευω θα βοηθησει κατι τετοιο στον ελεγχο του ιου... ;)
-
Προσωπικα θα προτεινα ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ για ΕΝΑ ΜΗΝΑ...ΑΜΕΣΑ...Διοτι σαν κρατος ειμαστε ανικανοι...Ωστε να δουμε που πηγαινει το πραγμα...Πιστευω θα βοηθησει κατι τετοιο στον ελεγχο του ιου... ;)
Μόνο "ανίκανοι"; Μιλάμε για μπαγλαμάδες με ίδιους κι όμοιους πολιτικούς.
Εδώ στην Ιταλία ένα νοσοκομείο δεν τήρησε τα πρωτόκολλα κ πέρασε ο Covid-19. Εδώ να δεις τι θα γίνει από την επόμενη βδομάδα.
"Να κλείσουν τα σχολεία για 1 μήνα" ? ? : ΑΔΥΝΑΤΟΝ.
Θα φτάσουν στο όριο με τοπικά κλεισίματα σχολείων και λίγο πριν το Πάσχα θα αναγκαστούν να τα κλείσουν όλα. Μη και δεν έχουν που να παρκάρουν τα παιδιά τους οι γονείς και μας πει και τεμπέληδες ο αρχιερέας.
-
Για να δουμε ποσο προετοιμασμενα ηταν την προηγουμενη εβδομαδα τα νοσοκομεια...
Φιλος μου πηγε για προγραμματισμενες εξετασεις σε ενα μεγαλο νοσοκομειο, που εχει οριστει ως νοσοκομειο αναφορας. Στην πορτα υπηρχαν δυο τυποι με στολες. Σκεφτεται ο φιλος μου οτι θα τον ελεγξουν, θα τον θερμομετρησουν κλπ κλπ. Πλησιαζει. Τον ρωτανε «Ερχεσαι απο Κινα;» «Οχι» λεει ο φιλος. «Οκ περνα» του απαντανε!
Ελπιζω τωρα που ειναι λιγο πιο κοντα μας, τα πραγματα να γινουν πιο σοβαρα, χωρις πανικο, αλλα πιο σοβαρα
-
Μα καλα ειναι κοινο μυστικο εδω και χρονια οτι οι ΜΕΘ ειναι τιγκα και το νοσοκομειακο προσωπικο τεντωμενο...Η χωρα ειναι παντελως ανοχυρωτη...Τα σχολεια θα επρεπε να εχουν υλικα οπως απολυμαντικα κτλ...Ο μονος ασφαλης τροπος περιορισμου της εξαπλωσης ειναι το κλεισιμο...αυτη την ωρα για ενα ανικανο κρατος...οπως το Ελλαδικο...
Για να δουμε ποσο προετοιμασμενα ηταν την προηγουμενη εβδομαδα τα νοσοκομεια...
Φιλος μου πηγε για προγραμματισμενες εξετασεις σε ενα μεγαλο νοσοκομειο, που εχει οριστει ως νοσοκομειο αναφορας. Στην πορτα υπηρχαν δυο τυποι με στολες. Σκεφτεται ο φιλος μου οτι θα τον ελεγξουν, θα τον θερμομετρησουν κλπ κλπ. Πλησιαζει. Τον ρωτανε «Ερχεσαι απο Κινα;» «Οχι» λεει ο φιλος. «Οκ περνα» του απαντανε!
Ελπιζω τωρα που ειναι λιγο πιο κοντα μας, τα πραγματα να γινουν πιο σοβαρα, χωρις πανικο, αλλα πιο σοβαρα
-
Μπαίνω κι εγώ να διαβάσω τι γίνεται μ' αυτόν τον νέο ιό, διαβάζω 3 σελίδες μηνύματα, κάποια εξ αυτών από νέα (καλωσορίσατε) μέλη και μετά θυμάμαι ότι γράφουν ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ.
Ας αφήσουμε την ενημέρωση για τους ειδικούς κι εμείς ας μείνουμε στην εφαρμογή αυτών που μας προτείνουν (οι ειδικοί).
Όλα τα άλλα (μου είπαν, σου είπαν, κουτσομπολιά και fake news) δεν έχουν θέση μεταξύ μορφωμένων ανθρώπων.
-
Έτσι είναι Στέλιο, το υπουργείο έστειλε αναλυτικά πολύ καλές οδηγίες για πρόληψη (που ισχύουν και γενικά για τις ιώσεις γρίπης) και αξίζει κανείς να τις διαβάσει. Πάντως επιμένω πως δεν είναι 3% οι θάνατοι αλλά πολύ λιγότεροι. Το εξήγησε και ο συνάδελφος. Δεν γνωρίζουν ακριβώς τον αριθμό προσβληθέντων όπως και παλαιότερα που κανείς δεν γνώριζε τι είδους ίωση πέρασε.
-
Έτσι είναι Στέλιο, το υπουργείο έστειλε αναλυτικά πολύ καλές οδηγίες για πρόληψη (που ισχύουν και γενικά για τις ιώσεις γρίπης) και αξίζει κανείς να τις διαβάσει. Πάντως επιμένω πως δεν είναι 3% οι θάνατοι αλλά πολύ λιγότεροι. Το εξήγησε και ο συνάδελφος. Δεν γνωρίζουν ακριβώς τον αριθμό προσβληθέντων όπως και παλαιότερα που κανείς δεν γνώριζε τι είδους ίωση πέρασε.
Το ότι οι ποδηγίες πρόληψης είναι αυτές που ισχύουν και για την απλή γρίπη, είναι γεγονός. Το ότι το υπουργείο έστειλε πολύ καλές οδηγίες, επίτρεψε μου να έχω αντιρρήσεις, γιατί, όπως είπα και σε προηγούμενο μήνυμα μου, σε νηπιαγωγείο τα μέτρα αυτά είναι αδύνατο να ληφθούν.
Το ότι τα παιδιά δεν νοσούν όσο οι μεγάλοι και ειδικά όσοι έχουν προβλήματα υγείας, επίσης είναι γεγονός. Αυτό δε σημαίνει ότι τα παιδιά δεν είναι φορείς και δεν το μεταδίδουν σε άλλους ενήλικες ή σε άλλα παιδιά, που μπορεί να έχουν προβλήματα υγείας και μπορεί να νοσήσουν βαριά.
Επίσης, το ότι τα νοσοκομεία δεν είναι προετοιμασμένα, επίσης είναι γεγονός! Όπως δεν ήταν προετοιμασμένα και πριν από 11 χρόνια για τη γρίπη των χοίρων (τα έζησα από μέσα). Προετοιμασμένα δεν είναι ούτε τα αεροδρόμια, όπου δεν γίνεται κανένας έλεγχος! Μάλιστα σε άτομα τα οποία έρχονται από την Κίνα (π.χ. ναυτικοί που ήταν όλο αυτό το διάστημα στην περιοχή)δεν γίνεται κανένας μα κανένας έλεγχος! (Πάλι το ξέρω από άμεση γνώση, και όχι από άτομο που του το είπε κάποιος που ξέρει κάποιον).
Πανικός δεν χρειάζεται. Μάσκες σαφώς και δεν χρειάζεται να φορέσουμε όλοι και να κυκλοφορούμε στους δρόμους! Τα μάρκετ δεν χρειάζεται να αδειάσουν!
Αλλά δεν πρέπει να λέμε και ότι είμαστε προετοιμασμένοι και ότι όλα πάνε καλά!
-
Η αλήθεια είναι ότι πολλοί αναπληρωτές σε μακρινές από τα σπίτια τους περιοχές εύχονται να κλείσουν τα σχολεία για καμιά βδομάδα τουλάχιστον....ποιός μπορεί να τους (μας) κατηγορήσει για την ανομολόγητη αυτή ευχή τους;;
-
Γίνατε όλοι ειδικοί επιστήμονες για όλα τα ιατρικά, οικονομικά, πολιτικά κλπ ζητήματα που απασχολούν την χώρα. Κάποιοι άλλοι, αναξιοπαθούντες αυτοί, εύχονται να κλείσουν τα σχολειά για τους δικούς τους προσωπικούς λόγους....Και μετά απορούμε πως με τόσους επιστήμονες η χώρα δεν μπορεί να ορθοποδήσει....Ο Θεός αυτοπροσώπως να δώσει οδηγίες για το πρόβλημα, πάλι ανεφάρμοστες θα τις κρίνετε γιατί ίσως δεν συμφωνούν με τις προσωπικές αντιλήψεις του καθενός. Σταθείτε ψύχραιμοι, τηρήστε τις οδηγίες κατά το δυνατόν, καθοδηγήστε όσο μπορείτε τους μαθητές να είναι προσεκτικοί και μην σπέρνεται τον πανικό.
-
Δεν αναζητούν υπηρεσίες babysitting, επειδή δεν είναι δωρεάν. Υπάρχουν πολλοί γονείς που δεν έχουν να τις πληρώσουν!
Μιλάμε για μερικές μέρες το χρόνο, αν δεν έχουν να πληρώσουν μπορούν να ζητήσει ο ένας άδεια και να μείνει με το παιδί. Δηλαδή αν έμπαινε το παιδί στο νοσοκομείο, αυτοί θα ήταν στη δουλειά;Για babysitting δεν "έχουν" να πληρώσουν (χαζοί είναι; αφού υπάρχει δωρεάν το σχολείο) για στοίχημα, καφέ, κομμωτήριο,κινητά,εκδρομές κλπ έχουν..
-
Γίνατε όλοι ειδικοί επιστήμονες για όλα τα ιατρικά, οικονομικά, πολιτικά κλπ ζητήματα που απασχολούν την χώρα. Κάποιοι άλλοι, αναξιοπαθούντες αυτοί, εύχονται να κλείσουν τα σχολειά για τους δικούς τους προσωπικούς λόγους....Και μετά απορούμε πως με τόσους επιστήμονες η χώρα δεν μπορεί να ορθοποδήσει....Ο Θεός αυτοπροσώπως να δώσει οδηγίες για το πρόβλημα, πάλι ανεφάρμοστες θα τις κρίνετε γιατί ίσως δεν συμφωνούν με τις προσωπικές αντιλήψεις του καθενός. Σταθείτε ψύχραιμοι, τηρήστε τις οδηγίες κατά το δυνατόν, καθοδηγήστε όσο μπορείτε τους μαθητές να είναι προσεκτικοί και μην σπέρνεται τον πανικό.
Φίλε μου, πες τους απλά να κάνουν την δουλειά τους. Η άλλη έγινε δασκάλα και τώρα κατάλαβε ότι δεν αντέχει τα παιδιά. Να μην φταρνίζονται λέει και να έχουν μαντηλάκια. Να γινόσουν καθηγήτρια πανεπιστημίου κυρία μου.
-
Ναι, αυτό να λέγεται. Δεν είναι 3% αλλά πολύ λιγότερο.
Αυτό που είπα είναι ακριβώς το αντίθετο. Άλλο το 2500/77000 και άλλο το 2500/15000.
Πώς να υπολογίσεις την έκβαση πριν το τελικό αποτέλεσμα;
Σαφώς και δεν είμαστε ειδικοί αλλά μοιάζει σαν να είμαστε μπροστά σε κάτι το οποίο κανείς δεν καταλαβαίνει. Εφόσον πρόκειται για την ζωή μας και των αγαπημένων μας νομίζω ότι επιτρέπεται μια προσωπική έρευνα στον καθένα μας και η ανταλλαγή των όσων αποκομιζουμε από αυτήν. Δεν νομίζω ότι υπάρχει κάποιος αυτήν την στιγμή μόνιμος ή αναπληρωτής (δεν διακρίνω την διαφορά) που να εύχεται να κλείσουν τα σχολεία. Ειδικά σε αυτήν την περίπτωση νομίζω ότι όλοι παρακαλάμε και ευχόμαστε να είναι τα σχολεία ανοιχτά γιατί αυτό θα σημαίνει ότι είμαστε καλά.
-
και μόνο το γεγονός ότι γίνεται συζήτηση για κατι που ακόμα δεν έχει έρθει (σίγουρα θα έρθει) δείχνει ότι ο πανικος είναι ήδη εδώ.
-
Αυτό που είπα είναι ακριβώς το αντίθετο. Άλλο το 2500/77000 και άλλο το 2500/15000.
Πώς να υπολογίσεις την έκβαση πριν το τελικό αποτέλεσμα;
Θα ήταν καλύτερο να μη γράφετε για πράγματα τα οποία δεν καταλαβαίνετε.
-
Φίλε μου, πες τους απλά να κάνουν την δουλειά τους. Η άλλη έγινε δασκάλα και τώρα κατάλαβε ότι δεν αντέχει τα παιδιά. Να μην φταρνίζονται λέει και να έχουν μαντηλάκια. Να γινόσουν καθηγήτρια πανεπιστημίου κυρία μου.
Συνάδελφε, θα συμφωνήσω μαζί σου. (έγινε και αυτό)!
-
Θα ήταν καλύτερο να μη γράφετε για πράγματα τα οποία δεν καταλαβαίνετε.
???
-
https://www.cnn.gr/news/ellada/story/209034/o-koronaios-eftase-stin-ellada-proto-epivevaiomeno-kroysma-sti-thessaloniki
Οι ειδικοί, που εδώ και ημέρες είχαν προειδοποιήσει πως είναι θέμα χρόνο να φτάσει στη χώρα μας ο κοροναϊός, συστήνουν ψυχραιμία.
-
https://www.cnn.gr/news/ellada/story/209034/o-koronaios-eftase-stin-ellada-proto-epivevaiomeno-kroysma-sti-thessaloniki
Οι ειδικοί, που εδώ και ημέρες είχαν προειδοποιήσει πως είναι θέμα χρόνο να φτάσει στη χώρα μας ο κοροναϊός, συστήνουν ψυχραιμία.
ΟΚ. Ήταν θέμα χρόνου. Η καθημερινότητα συνεχίζεται.
-
Μισό λεπτό να πάω να αδειάσω τα ράφια του σουπερμάρκετ και να βάλω βενζίνη. Και έρχομαι να το συζητήσουμε...
-
Μόνο εκπαιδευτικοί και μαθητές στα σχολεία
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-02/diefkriniseis-se-erotimata-25-02-2020.pdf
-
Μηπως μπορεί κάποιος να μου λύσει μία απορία; Γιατί ο κόσμος έχει πέσει πανω στα μακαρόνια και το ρύζι; Τι ακριβώς φοβάται; Οτι θα κλείσουν τα σύνορα και οι δυνάμειςκατοχής θα κατασχέσουν τα τρόφιμα; Εν τάξει για τις μάσκες δεν ξέρουν . νομίζουν ότι προσφέρουν προστασία (μέγα λάθος). Αλλά τα τρόφιμα γιατί;
-
ρητορικό το ερώτημα, με διάφορες παραλλαγές σε όλα τα θέματα οριζοντίως και καθέτως το σκεπτικό όπου και να κοιτάξεις είναι το ίδιο και δεν έχει σχέση με τη λογική, είναι το δόγμα «εγώ να την παλέψω όσο καλύτερα (νομίζω ότι) γίνεται και όλοι οι άλλοι να πάνε να…» σε συνδυασμό με το πατροπαράδοτο και εξίσου διαχρονικά δοκιμασμένο «κάνω ότι κάνει ο άλλος» aka “monkey see, monkey do”
-
ρητορικό το ερώτημα, με διάφορες παραλλαγές σε όλα τα θέματα οριζοντίως και καθέτως το σκεπτικό όπου και να κοιτάξεις είναι το ίδιο και δεν έχει σχέση με τη λογική, είναι το δόγμα «εγώ να την παλέψω όσο καλύτερα (νομίζω ότι) γίνεται και όλοι οι άλλοι να πάνε να…» σε συνδυασμό με το πατροπαράδοτο και εξίσου διαχρονικά δοκιμασμένο «κάνω ότι κάνει ο άλλος» aka “monkey see, monkey do”
Σωστά. Μιμητισμός ακόμα και στην κατανάλωση. Αντιγράφουν τους Ιταλούς στα μακαρόνια και τους Κινέζους στο ρύζι. ;D
-
Και αυτός είναι ένας σοβαρός λόγος να απαγορευτεί άμεσα οποιαδήποτε μετακίνηση ατόμων από το ΗΒ (διακοπή αεροπορικών δρομολογίων, απαγόρευση εισόδου σε όσους προέρχονται μέσω τρίτων χωρών από εκεί, κλπ) για μερικούς μήνες.
-
Για να δουμε λιγο τις οδηγιες προς τα σχολεια και ποσο μπορουν να εφαρμοστουν....
Να μην ερχονται, λεει, στο σχολειο παιδια με βηχα, συναχι και φταιρνισμα.... χμμμμμ.... στο νηπιαγωγειο που ειμαι σχεδον ολα εχουν αυτα τα συμπτωματα! Πώς θα πειστουν οι γονεις να τα κρατησουν σπιτι;
Να βηχουν και να φταιρνιζονται, λεει, ή στον αγκωνα τους ή σε χαρτομαντηλο..... χμμμμμμ (παλι)..... εχει δοκιμασει κανεις να το μαθει αυτο σε 5χρονα; Γιατι εγω το προσπαθω απο το Σεπτεμβρη και δεν τα εχω καταφερει! Μαλιστα, μολις σκυψω απο πανω τους τοτε βηχουν και φταιρνιζονται!!!! (Εχω κολλησει μεχρι τωρα 5 γριπες και ιωσεις, μια ουρολοιμωξη , μυκητες στο χερι μου και ψειρες!!!)
Να μην χρησιμοποιουν, λεει κοινα μολυβια και μαρκαδορους...χμμμμμ (ξαναμανα).....στο νηπιαγωγειο ειναι κοινα! Και αντε και απο αυριο το καθε παιδι εχει τα δικα του, με τα παιχνιδια τι θα γινει;;;;;
Αν καποιος μπορει να βρει τροπο να εφαρμοστουν οι οδηγιες, ας με ενημερωσει!!!
Νομίζω πως τα νηπιαγωγεία δεν πρέπει να ανοιξουν. Μετά το Πάσχα και αν... Και μην λέμε ότι τα μικρά παιδιά δεν μεταφέρουν ιούς. Ορθώς τα παραθέτει η συνάδελφος. Εστία μολύνσεως ειναι.Θυμάμαι στην β πρακτική μου που κόλλησα τον ιό της γρίπης και κατέληξα μετά από 3 βδομάδες σε γιατρούς και νοσοκομεία με 40 πυρετό και το γιατρό να λέει θα δούμε πως θα εξελιχθεί. Αφήστε λοιπόν το τι συμφέρει καθηγητές- αναπληρωτές. Τα σχολεία ας κλείσουν για δίμηνο. Εστίες μόλυνσης είναι.
Όσο για τον νέο ιό...θα περάσει και αυτός. Δεν χρειάζεται πανικός. Αν είναι να κολλήσουμε θα κολλήσουμε. Είδατε τα ορφανά κρούσματα. Ηρεμία,τήρηση κανόνων υγιεινής και οψόμεθα. Εγω και βγήκα με προσοχή και θα βγω. Με μέτρο φυσικά.
-
Νομίζω πως τα νηπιαγωγεία δεν πρέπει να ανοιξουν. Μετά το Πάσχα και αν... Και μην λέμε ότι τα μικρά παιδιά δεν μεταφέρουν ιούς. Ορθώς τα παραθέτει η συνάδελφος. Εστία μολύνσεως ειναι.Θυμάμαι στην β πρακτική μου που κόλλησα τον ιό της γρίπης και κατέληξα μετά από 3 βδομάδες σε γιατρούς και νοσοκομεία με 40 πυρετό και το γιατρό να λέει θα δούμε πως θα εξελιχθεί. Αφήστε λοιπόν το τι συμφέρει καθηγητές- αναπληρωτές. Τα σχολεία ας κλείσουν για δίμηνο. Εστίες μόλυνσης είναι.
Όσο για τον νέο ιό...θα περάσει και αυτός. Δεν χρειάζεται πανικός. Αν είναι να κολλήσουμε θα κολλήσουμε. Είδατε τα ορφανά κρούσματα. Ηρεμία,τήρηση κανόνων υγιεινής και οψόμεθα. Εγω και βγήκα με προσοχή και θα βγω. Με μέτρο φυσικά.
Ας ελπίσουμε οτι βγήκες και θα βγεις,οπως λες, εσύ και οι ομοϊδεάτες σου, σε βουνό μακρια και οχι εκει που πανε κι αλλοι απλως για να το παιξετε ''αντιδραστικοί έφηβοι'' και να σουλατσάρετε. Λιγη συνεση και υπευθυνοτητα.
-
theodora7, συμφωνώ κι επαυξάνω, νομίζω ότι τα νηπιαγωγεία ειδικά δεν πρέπει να ανοίξουν καθόλου!!!!! Μετά το Πάσχα έμειναν 45 μέρες όλες κι όλες. Να μάθουν παραπάνω τι; Άσε που ξέρω περιπτώσεις παιδιών που δεν έχουν πατήσει την μισή χρονιά και βάλε και θα πάνε απλώς να πάρουν το... απολυτήριο!!!! Κατά τ' άλλα δεν πρέπει να βγαίνεις καθόλου....
-
Προσωρινή απαγόρευση κυκλοφορίας αλά ιταλικά επιβάλεται, γιατί αλλιώς δεν καταλαβαίνει ο μέσος νεοέλληνας!
-
Αν ακολουθούσαμε τις οδηγίες και δεν αδειάζαμε τα ράφια σε χρόνο ρεκόρ δεν θα χρειαζόταν η αλλαγή του ωραρίου των σούπερ μάρκετ ως τις 10 το βράδυ, η εργασία και την Κυριακή λόγω εκτάκτων καταστάσεων
Δεν είναι δυστυχώς όλοι εκπαιδευτικοί...
Θα μπορούσες να γίνεις πιο συγκεκριμένη, ως εκπαιδευτικος που είσαι;
-
Αν ακολουθούσαμε τις οδηγίες και δεν αδειάζαμε τα ράφια σε χρόνο ρεκόρ δεν θα χρειαζόταν η αλλαγή του ωραρίου των σούπερ μάρκετ ως τις 10 το βράδυ, η εργασία και την Κυριακή λόγω εκτάκτων καταστάσεων
Θα μπορούσες να γίνεις πιο συγκεκριμένη, ως εκπαιδευτικος που είσαι;
Θα σου απαντήσω λέγοντας το πιο σημαντικό: οι ιδιωτικοί υπάλληλοι δεν μπορούν να απεργησουν.
Νομίζω ότι καταλαβαίνεις τη διαφορά.
-
Η ελίτ, πολιτική ή όχι, πάντα θα προστατεύεται και θα επιβιώνει σε σχέση με τη μάζα.
Όσον αφορά στην οικονομία, η αλλαγή του ωραρίου των σούπερ μάρκετ ως τις 10 το βράδυ, η εργασία και την Κυριακή λόγω εκτάκτων καταστάσεων, ας ελπίσουμε ότι θα λήξει, γιατί σίγουρα δεν είναι υπέρ των εργαζομένων.
Δεν είναι δυστυχώς όλοι εκπαιδευτικοί...
Αυτό το τελευταίο σου σχόλιο, κρύβει μια ειρωνεία ή μου φαίνεται;
Ας μην ξεχνάμε πως όλα τα επαγγέλματα έχουν τις δυσκολίες τους κι όπως έχω γράψει και πιο παλιά: αν άλλαζε το πλαίσιο κι έπρεπε να κάνουν μάθημα τα παιδιά το καλοκαίρι, θα εργαζόμασταν κι εμείς το καλοκαίρι (πράγμα που πιθανώς να γίνει φέτος κι αναλόγως τις ανάγκες). Οπότε, το "δυστυχώς" ή το "ευτυχώς" είναι υποκειμενικά.
-
Αυτό το τελευταίο σου σχόλιο, κρύβει μια ειρωνεία ή μου φαίνεται;
Ας μην ξεχνάμε πως όλα τα επαγγέλματα έχουν τις δυσκολίες τους κι όπως έχω γράψει και πιο παλιά: αν άλλαζε το πλαίσιο κι έπρεπε να κάνουν μάθημα τα παιδιά το καλοκαίρι, θα εργαζόμασταν κι εμείς το καλοκαίρι (πράγμα που πιθανώς να γίνει φέτος κι αναλόγως τις ανάγκες). Οπότε, το "δυστυχώς" ή το "ευτυχώς" είναι υποκειμενικά.
Είναι αλήθεια χωρίς ειρωνεία: ο ιδιωτικός τομέας δε συγκρίνεται σε κανένα επίπεδο με το δημόσιο, ακόμα και αν δουλεύαμε καλοκαίρι, όπως γίνεται άλλωστε και στον ιδιωτικό.
-
Θα σου απαντήσω λέγοντας το πιο σημαντικό: οι ιδιωτικοί υπάλληλοι δεν μπορούν να απεργησουν.
Νομίζω ότι καταλαβαίνεις τη διαφορά.
Τώρα αντιμετωπιζουμε για έκτακτες και οδυνηρές καταστάσεις...οπότε άνευ λόγου η επισήμανση και εκτός θέματος φυσικά.
-
Τώρα αντιμετωπιζουμε για έκτακτες και οδυνηρές καταστάσεις...οπότε άνευ λόγου η επισήμανση και εκτός θέματος φυσικά.
Με ρώτησες και απάντησα με ένα παράδειγμα. Ξανά στο θέμα λοιπόν.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/315544_elme-ahaias-se-kerameos-meiosi-tis-ylis-ton-panelladikon-kai-anastoli-allon Α' ΕΛΜΕ Αχαίας σε Κεραμέως: Μείωση της ύλης των πανελλαδικών και αναστολή άλλων εξετάσεων
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/315544_elme-ahaias-se-kerameos-meiosi-tis-ylis-ton-panelladikon-kai-anastoli-allon Α' ΕΛΜΕ Αχαίας σε Κεραμέως: Μείωση της ύλης των πανελλαδικών και αναστολή άλλων εξετάσεων
Μακάρι να ακούσει η Κεραμέως αυτή την πρόταση ...!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/315569_kataggelia-dieythyntis-kalese-taytohrona16-ekpaideytikoys-sto
Απαράδεκτο! Απορώ με τέτοιου είδους κινήσεις...
Και μετά φταίει το ότι επέστεψαν κάποιοι συνάδελφοι στα σπίτια τους...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/315569_kataggelia-dieythyntis-kalese-taytohrona16-ekpaideytikoys-sto
Απαράδεκτο! Απορώ με τέτοιου είδους κινήσεις...
Και μετά φταίει το ότι επέστεψαν κάποιοι συνάδελφοι στα σπίτια τους...
Σήμερα εμαθα και για άλλη δημόσια υπηρεσία, όχι σχολείο, ότι έφερε όλο το προσωπικό πίσω, περίπου 100 άτομα σε τριωροφο κτήριο...
-
Τροποποίηση της διαδικασίας εκκαθάρισης της μισθοδοσίας των Πράξεων ΕΣΠΑ και ΠΔΕ σε συνέχεια της προσωρινής απαγόρευσης λειτουργίας των σχολικών μονάδων για την αποφυγή της διάδοσης του κορωνοϊού COVID-19 (https://www.pde.gr/index.php?page=10268)
-
Στη λίστα με τις ιδιωτικές επιχειρήσεις που ανάρτησε ο Υφυπουργός Πολιτικής Προστασίας Νίκος Χαρδαλιάς, και θα παραμείνουν κλειστές βάσει των μέτρων που εξήγγειλε η κυβέρνηση για την αντιμετώπιση του κορονοϊού (αναφέρεται ο αντίστοιχος Κωδικός Αριθμός Δραστηριότητας ΚΑΔ) έως 31 Μαρτίου 2020, περιλαμβάνονται:
– 8510 Προσχολική εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8520 Πρωτοβάθμια εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8531 Γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8532 Τεχνική και επαγγελματική δευτεροβάθμια εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8541 Μεταδευτεροβάθμια μη τριτοβάθμια εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8542 Τριτοβάθμια εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση
– 8551 Αθλητική και ψυχαγωγική εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8552 Πολιτιστική εκπαίδευση, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8559 Άλλη εκπαίδευση π.δ.κ.α., εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8560 Εκπαιδευτικές υποστηρικτικές δραστηριότητες, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
– 8891 Δραστηριότητες βρεφονηπιακών και παιδικών σταθμών, εξαιρείται η εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
ΥΓ Και επειδή ότι ισχύει για την ιδιωτική εκπαίδευση , ισχύει και για την δημόσια, μένουμε κλειστοί έως 31 Μαρτίου και αναμένουμε τις όποιες νεότερες ανακοινώσεις.
-
Περιορισμένη Λειτουργία Υπηρεσιών του Υπουργείου Παιδείας
Με απόφαση της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, αποφασίστηκε, η εκ περιτροπής εργασία των εργαζομένων ανά πέντε (5) εργάσιμες ημέρες (από Δευτέρα έως Παρασκευή):
- Στις διοικητικές υπηρεσίες του υπουργείου Παιδείας,
- Στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης,
- Στις Δ/νσεις Εκπαίδευσης της χώρας και τις εποπτευόμενες υπηρεσίες,
- Καθώς και του διοικητικού προσωπικού των σχολικών μονάδων αρμοδιότητας τους (διευθυντές, υποδιευθυντές)
- Σε Ομάδες που συγκροτούνται με ευθύνη του εκάστοτε Προϊσταμένου Γενικής Διεύθυνσης, Αυτοτελούς Διεύθυνσης, Αυτοτελούς Τμήματος, Περιφερειακού Δ/ντή Εκπαίδευσης και Δ/ντή Εκπαίδευσης,λαμβάνοντας υπόψη τους δικαιούχους άδειας ειδικού σκοπού, καθώς και τους υπαλλήλους που εμπίπτουν στις ομάδες του άρθρου 25ου της ΠΝΠ/14-03-2020, Α,64 ή έτερης ΚΥΑ του ΥΠΕΣ και του ΥΠ.ΥΓ. που δύναται να ακολουθήσει, ήτοι τους δικαιούχους ειδικής άδειας απουσίας.
Οι κατέχοντες θέση ευθύνης οφείλουν να μεριμνούν ώστε, στην περίπτωση απουσίας τους, να είναι δυνατή η εφαρμογή των διατάξεων περί αναπλήρωσης του Υ.Κ.
https://www.minedu.gov.gr/news/44377-17-03-20-periorismeni-leitourgia-ypiresion-tou-ypourgeiou-paideias-kai-thriskevmaton
-
Προσωπικα θα προτεινα ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ για ΕΝΑ ΜΗΝΑ...ΑΜΕΣΑ...Διοτι σαν κρατος ειμαστε ανικανοι...Ωστε να δουμε που πηγαινει το πραγμα...Πιστευω θα βοηθησει κατι τετοιο στον ελεγχο του ιου... ;)
Κατά τα άλλα κάποιοι εδώ μέσα λένε ότι δεν υπήρχε αντίδραση!
Λοιπόν, να φύγει ο "'αγιος" Σωτηράκης από την θέση του, και να μπει ως υπεύθυνος λοιμοξιολόγος ο chky !
-
Κατά τα άλλα κάποιοι εδώ μέσα λένε ότι δεν υπήρχε αντίδραση!
Λοιπόν, να φύγει ο "'αγιος" Σωτηράκης από την θέση του, και να μπει ως υπεύθυνος λοιμοξιολόγος ο chky !
Απόψε δε θα είναι στις 6 ο Τσιόδρας. Αλλά άλλος.
Για να δούμε από μεθαύριο και μετά. Μήπως κουράστηκε ο Τσιόδρας.
ΔΕΝ είναι καθόλου εύκολες αποφάσεις με την επίκληση της επιστήμης, καθώς τα μαθηματικά της , που ευαγγελίζεται διαρκώς, δεν είναι εκτός του συστήματος που ζούμ€.
-
Κακίες... ;D
Από αύριο θα είναι πάλι στις 6 κάθε απόγευμα, είπαν: Για να δούμε.
Ο σημερινός της Αεροπορίας (και μέλος της επιτροπής) δεν ήταν λαλίστατος σήμερα. Ούτε εκνευριζόταν. Ούτε "κλάματα" σαν τον Χαρδαλιά:
"Αρχίζει η μάχη", παιδιά, ΑΝ δε το καταλάβατε!!!!
-
Γνωρίζει κάποιος συνάδελφος λεπτομέρειες σχετικά με την άδεια ειδικού σκοπού ; Χάνεις χρήματα απο τον μηνιαίο μισθό η απο την "μη ληφθείσα άδεια" ;
-
Νέα Υόρκη: Με αυστηρά μέτρα και για τρεις ημέρες την εβδομάδα ανοίγουν τα σχολεία τον Σεπτέμβριο
https://www.newsit.gr/kosmos/nea-yorki-me-aystira-metra-kai-gia-treis-imeres-tin-evdomada-anoigoun-ta-sxoleia-ton-septemvrio/3065274/
Να δούμε εδώ πώς θα ανοίξουν τα σχολεία (?) τον Σεπτέμβρη...
-
Ούτε αυτές ξέρουν πώς θα ανοίξουν, εγώ πάντως σε καμιά περίπτωση δεν θα επέτρεπα την λειτουργία σχολείων με 25 άρια τμήματα. Ακόμα είμαστε στην αρχή μόνο της σεζόν, και βλέπετε τι έγινε με τους Σέρβους...
-
Από μόνη της η προοπτική των 25ριών, ειδικά από τον Οκτώβριο και μετά, όπου μεταδίδονται ακόμα ευκολότερα οι αρρώστιες, με τρομάζει. :(
-
harac, εδώ θα είμαστε (ελπίζω) και θα τα λέμε, δεν έχει περάσει ο κορωνοϊός και όπως λέει και ο Φάουτσι, είμαστε στο πρώτο κύμα ακόμη. Μια λύση είναι να συνεχιστεί ο ερχομός στο σχολείο εναλλάξ. Το θέμα είναι και οι άδειες ειδικού σκοπού.
-
erietta,
είναι και αυτό μία λύση, καλύτερη από το τίποτα.
Άδειες ειδικού σκοπού, από ότι είχα παρατηρήσει, πολύ λίγοι εκπαιδευτικοί είχαν χρησιμοποιήσει, άρα μάλλον δεν θα έχουμε μεγάλες διαρροές.
Πρώτα απ όλα καλά να είμαστε....
-
Θα ήθελα να μοιραστώ έναν προβληματισμό μου. Ας υποθέσουμε ότι ανοίγουν τα σχολεία. Άσχετα από τα μέτρα που θα ληφθούν, εσείς πώς σκοπεύετε να προστατέψετε τον εαυτό σας και τα παιδιά σας. Κάτι που με προβληματίζει είναι τα βιβλία και τα τετράδια των παιδιών. Τα παιδιά πηγαίνουν και φέρνουν μια τσάντα γεμάτη βιβλία και αντικείμενα που όταν επιστρέφουν στο σπίτι είναι αδύνατο να ελεγχθούν, να καθαριστουν και αναγκαστικά τα παιδιά τα αγγίζουν και τα ακουμπούν οπουδήποτε μέσα στο σπίτι.
Σκεφτόμουν πόσο σημαντικό θα ήταν τώρα άμεσα να αντικατασταθουν τα βιβλία με ηλεκτρονικό μέσο που θα είναι και το μόνο απαραίτητο σχολικό εργαλείο.
-
Προβλεπω προσληψη αναπληρωτων Α φάση και κατά τις 15 Σεπτεμβρίου 2μηνο lockdown-καραντινα..
-
Προβλεπω προσληψη αναπληρωτων Α φάση και κατά τις 15 Σεπτεμβρίου 2μηνο lockdown-καραντινα..
Και αυτοί που είναι σε δυσπρόσιτα θα είναι στο σπίτι τους και θα γράφει το κοντέρ διπλή ταρίφα;;; ;)
-
Και εγώ ως πληροφορικός αναρωτιέμαι πως θα κάνω μάθημα σε εργαστήριο (αν υπάρχει κιόλας) όταν συνήθως έχω τουλάχιστον 2 παιδιά ανά υπολογιστή το ένα κολλητά με το άλλο. Επίσης στους ίδιους υπολογιστές θα κάθονται κάθε ώρα και παιδιά από διαφορετικές τάξεις. Θα κουβαλάω υπολογιστή και προβολέα σε κάθε τάξη;
-
Χάχα δεν ξέρω.....Παντως η κατάσταση με τον κορονοϊό ξεφυγε επικυνδυνα...
-
Μασκούλες, αντισηπτικό, ανοικτά παράθυρα, δεν δανείζουμε και δεν δανειζόμαστε βιβλία και υλικά, είναι δύσκολο να τηρήσουμε τις αποστάσεις σε μεγάλα τμήματα και την προσευχή μας. :(
-
Ναι, οκ στον χώρο του σχολείου τηρούνται ας πούμε όλα τα μέτρα. Τα ρούχα και τα αντικείμενα των παιδιών είναι όσο μολυσμένα όσο και το εξωτερικό μέρος μιας μάσκας. Ως γονιός στο σπίτι τι κάνεις; Με τα τετράδια και τα βιβλία;
Αν και ανήκω σε ευπαθείς ομάδες, νιώθω ότι για τον εαυτό μου μπορώ να διατηρήσω τον έλεγχο ως ένα βαθμό. Αλλά με τα παιδιά; :(
-
Ίσως μία λύση θα ήταν: Στο
Σχολείο: Να παίρνουν μαζί τους μόνο τα εντελώς απαραίτητα (σε συνεννόηση πάντα με τους εκπαιδευτικούς).
Σπίτι: Να πλαστικοποιούνται, έστω και με διαφανή φαρδιά ταινία τα εξώφυλλα των βιβλίων/τετραδίων και να περνιούνται καθημερινά με πανάκι με αντισηπτικό.
Κάποια άλλη πρόταση;
-
Παρατηρώ και στην tv και εδω η συζήτηση για το ανοιγμα σχολείων εστιάζεται στο δημοτικό.
Για τα Γυμνάσια τι λέτε, με όλη την εφηβεια στο φόρτε της;
Για τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ, που δεν λέει κανένας αν η συμπεριφορά του ιου σε αυτές τις ηλικίες παρομοιάζετε με μικρών παιδιών ή ενηλίκων και έχουν γεμίσει μέχρι 27 μαθητές σε κάθε τμήμα;
Τι μάσκες και τι μέτρα σε αίθουσες που η πιο μεγάλη είναι 60τμ;
Και για να μην ξεχνιομαστε, το υπουργείο ειπε στα ΕΠΑΛ δεν γίνεται εργαστηριακό μάθημα, μονο επίδειξη. Δηλαδη οι μαθητές δεν πιάνουν υπολογιστή. Στα δημοτικά και στα υπόλοιπα θα πιάνουν;
Και μπορώ να συνεχίσω να βάζω προβληματισμούς αλλά κανένα υπουργείο δεν απαντά όπως δεν απάντησε τον Μάιο, μονο ανοίξτε έλεγε.
-
Η μόλυνση μέσω αντικειμένων είναι σχετικά δευτερεύουσας σημασίας. Όχι να πιάνουν το ίδιο πληκτρολόγιο παιδιά δημοτικού και μετά να ξύνουν τη μύτη προφανως. Αλλά το τετράδιο πχ, ακόμα κ αν φτερνιστεί συμμαθητής επάνω, αν δεν το πιάσει εκέινη την ώρα κάποιος, μετά δεν είναι επικίνδυνο, ειδικά από τη στιγμή που μιλάμε για άτομα που ούτως ή άλλως θα αναπνέουν τον ίδιο αέρα.
Κανονικά πρέπει να γίνει υποχρεωτική η μάσκα άνω των 10 ετών. Σε πολλές χώρες γίνεται αυτό. Ειδικά τα παιδια άνω τον 15, που μπορούν να κάνουν σεξ, να οδηγήσουν μηχανή, και κάποια ναψηφίσουν, δεν είναι δυνατόν να λέμε ότι δεν μπορούν να βάλουν μάσκα.
Για μας τους άτυχους, τι να πω. Σε βρεφικές και νηπιακές ηλικίες, δύσκολο το βλέπω να βάλει μάσκα ο εκπαιδευτικός, Ίσως η προσωπίδα, έστω και λειψή προστασία, να κάνει κάτι.
αν δεν λυθεί το θέμα της παρουσίας πολλών ατόμων στον ίδιο χώρο, δεν θα τα πάμε καλά. Δεν μπορώ όμως να δεχτώ ότι είχαν έξι μήνες στη διάθεσή τους για να καταλήξουν πάλι στην εκ περιτροπής προσέλευση. Είναι απαράδεκτο.
-
[...] Για μας τους άτυχους, τι να πω. Σε βρεφικές και νηπιακές ηλικίες, δύσκολο το βλέπω να βάλει μάσκα ο εκπαιδευτικός, Ίσως η προσωπίδα, έστω και λειψή προστασία, να κάνει κάτι.
αν δεν λυθεί το θέμα της παρουσίας πολλών ατόμων στον ίδιο χώρο, δεν θα τα πάμε καλά. Δεν μπορώ όμως να δεχτώ ότι είχαν έξι μήνες στη διάθεσή τους για να καταλήξουν πάλι στην εκ περιτροπής προσέλευση. Είναι απαράδεκτο.
Ίσως η προσωπίδα (δεν την έχω δοκιμάσει) να είναι μία λύση, για τον εκπαιδευτικό στην τάξη, σε συνδυασμό με την τήρηση αποστάσεων.
Στις μικρές ηλικίες, επί πλέον, αν δεν βλέπουν καλά την έκφραση του προσώπου σου, είναι δύσκολο να σε προσέξουν για πολλή ώρα.
-
Ίσως η προσωπίδα (δεν την έχω δοκιμάσει) να είναι μία λύση, για τον εκπαιδευτικό στην τάξη, σε συνδυασμό με την τήρηση αποστάσεων.
Στις μικρές ηλικίες, επί πλέον, αν δεν βλέπουν καλά την έκφραση του προσώπου σου, είναι δύσκολο να σε προσέξουν για πολλή ώρα.
Με καλό αερισμό κ λίγα παιδιά, ναι είναι κ η προσωπίδα μια λύση καλύτερη από το τίποτα. Αν ισχύει κ ότι τα πιο μικρέ παιδιά μεταδίδουν δυσκολότερα. Από κάποια ηλικία κ μετά όμως η μάσκα είναι μονόδρομος. Έστω για μας, αν είναι να γκρινιάζουν οι γονείς για τα παιδιά. μ
Στο Ισραήλ τον Ιούνιο κατάργησαν τη μάσκα κ έκλεισαν τα παράθυρα για να μη φύγει η δροσιά του κλιματιστικου, σε ένα κύμα καύσωνα, γιατί παραπονιούνταν οι γονείς. κ έτσι το άνοιγμα των σχολείων κατέληξε σε φιάσκο.
-
Ίσως η προσωπίδα (δεν την έχω δοκιμάσει) να είναι μία λύση, για τον εκπαιδευτικό στην τάξη, σε συνδυασμό με την τήρηση αποστάσεων.
Στις μικρές ηλικίες, επί πλέον, αν δεν βλέπουν καλά την έκφραση του προσώπου σου, είναι δύσκολο να σε προσέξουν για πολλή ώρα.
Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο ότι η προσωπίδα παρέχει μερική προστασία και ότι οι μάσκες είναι σαφώς καλύτερες.
-
Έσπερος, εννοείς ότι στο Ισραήλ κατάργησαν την μάσκα στα σχολεία; Πάντως, πριν λίγες μέρες βρίσκονταν στα 2000 κρούσματα την ημέρα.Το έχω ξαναπεί πολλές φορές, θεωρώ εφιάλτη να γυρίσουμε στις τάξεις με 25 άρια τμήματα, και με την ζέστη του Σεπτεμβρίου. Πώς να ζητήσεις από μικρά παιδιά να έχουν την μάσκα όταν εμείς οι ίδιοι δεν την αντέχουμε;
-
Μεσα από την εμπειρία του Μαίου, εχω καταλήξει στο συμπέρασμα ότι πρέπει να γίνει εκ περιτροπής όχι όμως μερα παρά μέρα, αλλά εβδομάδα παρά εβδομάδα και οι μαθητές χωρισμένοι σε δύο τάξεις με δύο καθηγητές-δασκάλους να κάνουν το ίδιο μάθημα με μάσκες. Την εβδομάδα που δεν έχεις σχολείο έχεις εργασίες από την ασύγχρονη.
Μονο έτσι μπορεί πρακτικά να γίνει δουλειά. Το μέρα παρά μέρα έχει αποδειχθεί ότι φθείνει και κουράζει και δεν μπορείς να έχει εκπαιδευτική συνέχεια.
-
[...] Το έχω ξαναπεί πολλές φορές, θεωρώ εφιάλτη να γυρίσουμε στις τάξεις με 25 άρια τμήματα, και με την ζέστη του Σεπτεμβρίου. Πώς να ζητήσεις από μικρά παιδιά να έχουν την μάσκα όταν εμείς οι ίδιοι δεν την αντέχουμε;
Συμφωνώ και το έχω ξαναγράψει και εγώ. Αυτό είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα. Η τήρηση των αποστάσεων στα μεγάλα τμήματα που έχουμε, (όπου δεν υπάρχει μία θέση ελεύθερη, όταν χρειάζεται να αλλάξεις θέση σε μαθητή που κάνει φασαρία).
-
Έσπερος, εννοείς ότι στο Ισραήλ κατάργησαν την μάσκα στα σχολεία; Πάντως, πριν λίγες μέρες βρίσκονταν στα 2000 κρούσματα την ημέρα.Το έχω ξαναπεί πολλές φορές, θεωρώ εφιάλτη να γυρίσουμε στις τάξεις με 25 άρια τμήματα, και με την ζέστη του Σεπτεμβρίου. Πώς να ζητήσεις από μικρά παιδιά να έχουν την μάσκα όταν εμείς οι ίδιοι δεν την αντέχουμε;
Ένα τετραήμερο με καύσωνα, έπειτα από διαμαρτυρίες γονέων, κατάργησαν μάσκα κ έκλεισαν παράθυρα. κάπου εκεί είχε ήδη φουντώσει η επιδημία κ έγινε χαμός κ πολλά σχολεία έκλεισαν κακήν κακώς.
-
Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο ότι η προσωπίδα παρέχει μερική προστασία και ότι οι μάσκες είναι σαφώς καλύτερες.
ισχύει. αν όμως δεν μπορείς να φοράς μάσκα;
-
Συμφωνώ και το έχω ξαναγράψει και εγώ. Αυτό είναι το μεγαλύτερο πρόβλημα. Η τήρηση των αποστάσεων στα μεγάλα τμήματα που έχουμε, (όπου δεν υπάρχει μία θέση ελεύθερη, όταν χρειάζεται να αλλάξεις θέση σε μαθητή που κάνει φασαρία).
έπρεπε όμως να γίνει προετοιμασία. το λύκειο ο μπορεί να πάει εναλλάξ, ο παιδικός όχι κ τα 15 παιδιά είναι ήδη πολλά για παιδικό. ας έπαιρναν προσωπικό κ ας αλλάξουμε φέτος ριζικά τη δομή, από το εκ περιτροπής ή τις καραντίνες, καλύτερα.
-
ισχύει. αν όμως δεν μπορείς να φοράς μάσκα;
Είναι πολύ λίγοι/ες αυτοί που δεν πρέπει να φοράνε μάσκα για λόγους υγείας. Οι υπόλοιποι καλά θα κάνουμε να τη φοράμε κι ας μας προκαλεί δυσφορία. :)
-
ισχύει. αν όμως δεν μπορείς να φοράς μάσκα;
Για να το αποδείξει κάποιος, χρειάζεται βεβαίωση από γιατρό μετά από εξέταση και με όλα τα απαραίτητα δικαιολογητικά. Στην Πάτρα έχει γίνει ολόκληρο θέμα με περιπτώσεις ψεύτικων βεβαιώσεων.
-
Δύσκολος μήνας θα είναι ο Σεπτέμβριος χωρίς να σημαίνει πως οι υπόλοιποι θα είναι καλύτεροι όσο αφορά την πανδημία. Θα συμφωνήσω με τα άκαιρα και ατυχή μέτρα του υπουργείου και ειδικά όσο αφορά τον μέγιστο αριθμό των μαθητών ανά τάξη πως στην ελληνική πραγματικότητα με τις ακατάλληλες κτιριακές υποδομές αλλά και την γενικότερη στάση της ελληνικής κοινωνίας όπου κυριαρχούν θεωρίες συνωμοσίας είναι δύσκολο να μην υπάρξει μέριμνα για μειωμένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα. Υπάρχουν δε πολλές περιοχές της Ελλάδας όπου η ανίχνευση συνεχίζεται και προκύπτουν στοιχεία μεγάλης εξάπλωσης του κορονοϊού και αναμένεται ως την έναρξη του σχολικού έτους ακόμη μεγαλύτερη. Θεωρώ δύσκολο να στείλουν ακόμη και οι ίδιοι γονείς τα παιδιά τους αν νοιώθουν πως απειλούνται οι ίδιοι και γονείς τους (παππούδες). Πιθανόν να υπάρξουν και κλειστά σχολεία ανά περιοχή, αφού δεν έχουμε και τοπικά lockdown.
-
[...] Θεωρώ δύσκολο να στείλουν ακόμη και οι ίδιοι γονείς τα παιδιά τους αν νοιώθουν πως απειλούνται οι ίδιοι και γονείς τους (παππούδες). Πιθανόν να υπάρξουν και κλειστά σχολεία ανά περιοχή, αφού δεν έχουμε και τοπικά lockdown.
Έστω ότι σε κάποιο τμήμα σχολείου εμφανιστεί επιβεβαιωμένο κρούσμα σε μαθητή ή εκπαιδευτικό και πουν ότι μόνο το συγκεκριμένο τμήμα θα κλείσει για τρεις ημέρες ή κάτι παρόμοιο. Θεωρώ πιθανό οι περισσότεροι γονείς να αρνηθούν να στείλουν για πολύ μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, στο ίδιο σχολείο τα παιδιά τους για μάθημα, ακόμα και αν εκείνα πηγαίνουν σε άλλο τμήμα/τάξη ή ακόμα και σε συστεγαζόμενο.
-
Είναι πολύ λίγοι/ες αυτοί που δεν πρέπει να φοράνε μάσκα για λόγους υγείας. Οι υπόλοιποι καλά θα κάνουμε να τη φοράμε κι ας μας προκαλεί δυσφορία. :)
Δεν εννοώ ότι δεν μπορείς για λόγους υγείας. αλλά αν είσαι σε παιδικό ή βρεφικό σταθμό ή νήπιο, μπορείς να φοράς μάσκα; τι θα κάνουν τα παιδάκια;
-
Δύσκολος μήνας θα είναι ο Σεπτέμβριος χωρίς να σημαίνει πως οι υπόλοιποι θα είναι καλύτεροι όσο αφορά την πανδημία. Θα συμφωνήσω με τα άκαιρα και ατυχή μέτρα του υπουργείου και ειδικά όσο αφορά τον μέγιστο αριθμό των μαθητών ανά τάξη πως στην ελληνική πραγματικότητα με τις ακατάλληλες κτιριακές υποδομές αλλά και την γενικότερη στάση της ελληνικής κοινωνίας όπου κυριαρχούν θεωρίες συνωμοσίας είναι δύσκολο να μην υπάρξει μέριμνα για μειωμένο αριθμό μαθητών ανά τμήμα. Υπάρχουν δε πολλές περιοχές της Ελλάδας όπου η ανίχνευση συνεχίζεται και προκύπτουν στοιχεία μεγάλης εξάπλωσης του κορονοϊού και αναμένεται ως την έναρξη του σχολικού έτους ακόμη μεγαλύτερη. Θεωρώ δύσκολο να στείλουν ακόμη και οι ίδιοι γονείς τα παιδιά τους αν νοιώθουν πως απειλούνται οι ίδιοι και γονείς τους (παππούδες). Πιθανόν να υπάρξουν και κλειστά σχολεία ανά περιοχή, αφού δεν έχουμε και τοπικά lockdown.
Γενικά έχω καταλάβει ότι τα κλειστά σχολεία δεν τα θέλει η κοινωνία κ ακόμα κ γονείς εκπαιδευτικοί δεν θέλουν να μην πάνε σχολείο τα παιδιά τους. Βέβαια άλλο να το λες εκ του ασφαλούς, άλλο να γίνεται της τρελής από κρούσματα.
δεν είναι όμως λογικό να ξεκινάμε σεπτέμβρη με την ιδέα του εκ περιτροπής. θα είναι τεράστια αποτυχία του συστήματος. Αυτό πρέπει να είναι το έσχατο μέσο.
-
Το ιδανικό θα ήταν να ξεκινήσουμε με σπάσιμο των μεγάλων τμημάτων. Αυτό, όμως απαιτεί διπλό προσωπικό και επιπλέον αίθουσες και έτσι δεν πρόκειται να το κάνουν.
-
Εγω κ με 12-13 παιδιά θα προτιμούσα να φοράνε μάσκα, ίσως όχι Σεπτέμβρη που ανοίγουμε παράθυρα, αλλά πιο μετά.
-
Θεωρώ πως θα έπρεπε να γίνει νωρίτερα ένας προγραμματισμός από τη μεριά της πολιτείας. Μια λύση είναι τα ολιγομελή τμήματα
-
Το Μάρτη το κράτος ήταν απροετοίμαστο, δεν είχαμε ανάλογο προηγούμενο, έξι μήνες μετά το Σεπτέμβρη καμία δικαιολογία, λύσεις ανάγκης περιόδου Μαρτίου-Ιουνίου δεν είναι αποδεκτές.
-
Μάσκες + Ασπίδες , Θερμομετρηση στην είσοδο πριν αφήσουν οι γονείς τα παιδιά. Συν όλα τα μέτρα του Ιουνίου.
Συν ταμπλετ για κάθε παιδί που θα αντικαταστήσει τα βιβλία και τις φωτοτυπίες. Τα σχολεία ακόμη και αν ανοίξουν κανονικά ,αργα ή γρήγορα θα κλείσουν τελικά. Και θα πρέπει να μην τρέχουμε ακομα να δούμε σε ποιο πλαίσιο θα γίνεται η εξ αποστάσεως. Για τα μικρότερα παιδιά τετράδια και φωτοτυπίες μένουν στο σχολείο. Μολύβια και μαρκαδοροι το ίδιο. Απολύμανση των χώρων καθημερινά.
-
Καλού-κακού ας ετοιμάσουμε από τώρα και μερικά μαθήματα εξ αποστάσεως για τους μαθητές μας. Σε περίπτωση που χρειαστεί, να μη τρέχουμε τελευταία στιγμή.
-
203 κρούσματα σήμερα ....αν πάει μ αυτό τον ρυθμό η αυξηση κρουσμάτων δύσκολα θα ανοίξουν τα σχολεία με τον τρόπο που θέλει το υπουργείο .
-
[...] Για τα μικρότερα παιδιά τετράδια και φωτοτυπίες μένουν στο σχολείο. Μολύβια και μαρκαδοροι το ίδιο. [...]
Δυστυχώς, αυτό μπορεί να γίνει μόνο όταν δεν υπάρχει απογευματινή βάρδια με άλλο συστεγαζόμενο.
-
Θα πρέπει οπωσδήποτε να γίνει -από την αρχή της χρονιάς- ένα καλό ξεκαθάρισμα στην ύλη, ειδικά στις μικρές τάξεις. Τόσοι είναι στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, να κάτσουν και να σκεφτούν ποια είναι τα βασικά κάθε τάξης, ώστε να ξεκινήσουμε από αυτά. Θα είναι εγκληματικό να μπούμε φέτος σε τάξεις -αν μπούμε- και να πηγαίνουμε παράγραφο-παράγραφο, σελίδα-σελίδα και ξαφνικά πάλι να σταματήσουμε στη μέση. Θα δημιουργηθούν τεράστια κενά σε βασικά πράγματα και ειδικά στα μαθήματα αλυσίδες (γλώσσα, μαθηματικά, κλπ) θα τα βρούμε μπροστά μας. Πρόβλημα θα έχει επίσης φέτος και η Α' λυκείου με την εφαρμογή της τράπεζας θεμάτων.
Θα μου πείτε εδώ δε μπορούν να εξασφαλίσουν τα στοιχειώδη για την υγεία μας, έχω και απαιτήσεις επί του γνωστικού, η παράλογη :P
-
203 κρούσματα σήμερα ....αν πάει μ αυτό τον ρυθμό η αυξηση κρουσμάτων δύσκολα θα ανοίξουν τα σχολεία με τον τρόπο που θέλει το υπουργείο .
Κι εγώ αυτό πιστεύω. Με τέτοιους ρυθμούς που έχει αναπτύξει ο ιός στη χώρα μας, δεν είμαι σίγουρη αν θ' ανοίξουν στην ώρα τους τα σχολεία...
-
Μάσκες, απολύμανση χεριών, αποστάσεις και τα σχολεία θα λειτουργήσουν. Εμείς ας κάνουμε καλού-κακού μια στοιχειώδη προετοιμασία για εξ αποστάσεως. Το υπουργείο πρέπει να καταστήσει σαφές και να το αντιληφθούν τόσο οι γονείς όσο και οι μαθητές ο,τι η εξ αποστάσεως διδασκαλία θα ληφθεί υπόψη για την επίδοση τους. Επίσης το υπουργείο θα πρέπει να φροντίσει για την διανομή των tablet που ισχυρίζεται ότι έχει παραγγείλει και να φροντίσει για την ταχύτητα του διαδικτύου. Δικαιολογίες πλέον δεν υπάρχουν. Ο Σεπτέμβριος δεν είναι Μάρτιος.
-
Αν κλεισουν τα σχολεία από την αρχή, πάμε για μια χαμένη χρόνια και επανάληψη της την επόμενη χρονιά. Ακούγεται βαρύ αλλά δεν υπάρχει άλλη λυση
-
Αν κλεισουν τα σχολεία από την αρχή, πάμε για μια χαμένη χρόνια και επανάληψη της την επόμενη χρονιά. Ακούγεται βαρύ αλλά δεν υπάρχει άλλη λυση
Η αλήθεια είναι πως μπαίνοντας στο φθινόπωρο εύκολα κλείνει ένα σχολείο μα δύσκολα ξανανοίγει...
-
Ας πούμε ότι ανοίγουν τα σχολεία. Και ξυπνάτε το πρωί με έναν πονολαιμο, κάτι δεκατακια, ξέρετε αυτό το μπούκωμα που μπορεί να συμβεί αρκετές φορές μέσα στην χρονιά. Κανονικά θα πηγαίνατε για δουλειά. Τώρα; Τι κάνετε; Ζητάτε αναρρωτική; Ενημερώνετε τον διευθυντή και αναλαμβάνει την ευθύνη; Τρέχετε για τεστ; Τον Ιούνιο δεν υπήρχαν άλλες ιώσεις. Τον χειμώνα όμως ανά πάσα στιγμή αρκετοί συνάδελφοι σε ένα σύλλογο είναι ταυτόχρονα λίγο κρυωμενοι. Πώς θα διατηρείται η ψυχραιμία χωρίς να χάνονται ατελείωτες ώρες αλλά και χωρίς θέτουμε τους πάντες σε κίνδυνο;
-
Θα ανοίξουν κανονικά τα σχολεία, μην πανικοβάλεστε
-
Δεν θα χρειαστεί για πολύ να αναρωτιόμαστε για πολλές μέρες ακόμη τι θα γίνει τον Σεπτέμβρη. Η κατάσταση έχει ξεφύγει πλέον και τα νοσοκομεία δέχονται μεγάλες πιέσεις και αυτό δεν μπορεί να συνεχιστεί για πολύ. Τα στοιχεία που υπάρχουν αυτή την στιγμή είναι εντελώς διαφορετικά από αυτά που ανακοινώνονται. Υπάρχουν περιοχές με μεγάλο αριθμό κρουσμάτων που δεν έχουν ανακοινωθεί ακόμη. Μέρα με την ημέρα θα γίνει και αυτό γιατί δεν μπορεί να αποφευχθεί. Σκέφτονται για πολλά lockdowns άμεσα σε πολλές περιοχές.
-
Γι αυτό λέω πως η μόνη λύση είναι χάσιμο χρονιάς. Ποια τηλεκπαιδευση και ποια διπλό βάρδια. Ολόκληρα κεφαλαια δεν έχουν διδαχθεί από β λυκείου προς γ περσυ
-
Η γ λυκείου πιστεύω θα πηγαίνει κανονικά, εκτός αν υπάρχουν κρούσματα σε ένα σχολείο ή μία περιοχή. Για αυτό το λόγο πιστεύω ότι φέτος πολλοί καθηγητές θα προσπαθήσουν να αποφύγουν να αναλάβουν μάθημα σε αυτή την τάξη. Άλλωστε τον Μάιο ήταν οι πρώτοι που επέστρεψαν στα σχολεία.
-
Γι αυτό λέω πως η μόνη λύση είναι χάσιμο χρονιάς. Ποια τηλεκπαιδευση και ποια διπλό βάρδια. Ολόκληρα κεφαλαια δεν έχουν διδαχθεί από β λυκείου προς γ περσυ
Μα το θέμα μας είναι τι θα γίνει με την ύλη και μάλιστα με μεγάλα παιδιά που μπορούν να διαβάσουν και μόνα τους μαζί με τηλεκπαίδευση;
Εδώ μιλάμε για εγκληματική αδιαφορία για την συμμετοχή των παιδιών κάθε ηλικίας στην εκπαιδευτική διαδικασία. Την ύλη τη συμμαζεύουμε αν θέλουμε, ας κοπεί κάτι, ας τα μάθουν και στο πανεπιστήμιο στο κάτω κάτω μερικά, δεν είναι δυνατόν να υπάρχει περισσότερο άγχος για την ύλη στη Βθια από ό,τι στην Γθμια!!!
το θέμα είναι τι ιθα γίνει με τα πιο μικρά παιδιά που πρέπει να μπουν σε έναν ρυθμό (και πάλι όχι για να βγάλουν την απαράδεκτα ευρεία ύλη του δημοτικού) και με τους εφήβους που θέλουν να βρουν τις κλίσεις και τον δρόμο τους.
Τόσοι μήνες υποτίθεται προετοιμασίας, και δεν έχουν άλλη εναλλακτική πέραν του εκ περιτροπής; Απαράδεκτοι.
-
Γι αυτό λέω πως η μόνη λύση είναι χάσιμο χρονιάς. Ποια τηλεκπαιδευση και ποια διπλό βάρδια. Ολόκληρα κεφαλαια δεν έχουν διδαχθεί από β λυκείου προς γ περσυ
Οταν λες "χασιμο χρονιας" τι ακριβως εννοεις;
Μπορεις να το αναλυσεις λιγο;
Περα απο την μια χαμενη χρονιά για τα παιδια, βλεπω ενα βουνο προβληματων που ακολουθουν.
-
Υπάρχει λύση, αλλά απαιτεί κονδύλια.
Δύο βάρδιες, πρωί - απόγευμα, όπως παλιά.
Σπάσιμο τμημάτων σε 15άρια το πολύ και 2 βάρδιες.
Τόσο απλό ( ; ).
Αλλά στο μυαλό( ;;;;; ) τους υπάρχει μόνο το ανόητο εκ περιτροπής και το big brother.
-
Υπάρχει λύση, αλλά απαιτεί κονδύλια.
Δύο βάρδιες, πρωί - απόγευμα, όπως παλιά.
Σπάσιμο τμημάτων σε 15άρια το πολύ και 2 βάρδιες.
Τόσο απλό ( ; ).
Αλλά στο μυαλό( ;;;;; ) τους υπάρχει μόνο το ανόητο εκ περιτροπής και το big brother.
Ανάλυσε σε παρακαλώ την πρόταση σου "Δύο βάρδιες, πρωί - απόγευμα, όπως παλιά" για όλες τις βαθμίδες και για όλες τις ειδικότητες αφού λάβεις υπόψη σου όλες τις παραμέτρους λειτουργίας των σχολείων.
-
Η γ λυκείου πιστεύω θα πηγαίνει κανονικά, εκτός αν υπάρχουν κρούσματα σε ένα σχολείο ή μία περιοχή. Για αυτό το λόγο πιστεύω ότι φέτος πολλοί καθηγητές θα προσπαθήσουν να αποφύγουν να αναλάβουν μάθημα σε αυτή την τάξη. Άλλωστε τον Μάιο ήταν οι πρώτοι που επέστρεψαν στα σχολεία.
Η κάλυψη των ωρών της Γ΄ Λυκείου πρέπει να είναι η προτεραιότητα κάθε σοβαρού διευθυντή. Αν δηλαδή την 1η Σεπτεμβρίου το υπάρχον προσωπικό δεν καλύψει την Γ΄ Λυκείου, ε τότε, τι να πω...Εκτός αν υπάρχουν σοβαρά λειτουργικά κενά, π.χ. κενό σε βιολόγο, χημικό, κλπ.
-
Τα χρόνια που πήγαινα σχολείο, υπήρχαν 2 βάρδιες. Η πρωινή και η απογευματινή. Φυσικά, τότε στο ίδιο κτήριο συστεγάζονταν Γυμνάσιο και Λύκειο. Τώρα, έχουν χτιστεί νεες εγκατάστασεις, νεα κτήρια.
Η λύση είναι αυτή. Χωρισμός τμημάτων και ανα εβδομάδα αλλαγή βάρδιας.
Γίνεται εύκολα, αρκεί να βάλουν το χέρι στην τσεπη. Απαιτείται αύξηση προσλήψεων. Ας την κάνουν!
-
με τα εργαστήρια ΦΕ τι θα γίνει; Πολλά είναι μικρά και δεν μπορεί να γίνει μάθημα κρατώντας αποστάσεις. με τα όργανα για την εκτέλεση πειραμάτων σε ομάδες τι θα γίνει; Θα απολυμαίνονται μετά από κάθε χρήση; Αδύνατον. που να βρεθείο χρονος. Απλό παράδειγμα. Πω θα μπορέσει να γίνει ο νόμος του Ohm σε ομάδες; αφού κάθε ομάδα θα πρέπει να έχει τα δικά της όργανα και οι μαθητέ να είναι κοντά ο ένας στον άλλο;
Οσο αφορά το μάθημα σε βαρδιες δε σχολιάζω.
-
Φέτος θα πρέπει να σκεφτούμε out of the box. Ή θα πάμε σε ημίμετρα τύπου εκ περιτροπής, που δυσχεραίνει τα παιδιά αλλά και τους γονείς (μην αρχίσουμε το αν είμαστε μπειμπισιτερ, καλώς ή κακώς η σύγχρονη οικογένεια βασίζεται στο ότι τα παιδιά θα είναι κάποιε ςώρες τη μέρα στο σχολείο και οι γονείς εκεί κάνουν προγραμματισμό), ή θα αναδιαρθρώσουμε την εκπαίδευση, κ ας μην είναι όλα ιδανικά.
Κατλααβαίνω ότι ο στόχος να μην μολυνθεί κανείς σε σχολείο είναι ανεφικτος γιατί δεν βλέπω προθυμία για τη μάσκα ούτε από εκπαιδευτικούς. Άρα πάμε στο να μη διασπαρεί ευρέως. Έπομένως, το κάθε τμήμα πρέπει να είναι κατά το δυνατόν απομονωμένο. Στο δημοτκό περνάνε πολλές ώρες με τον δάσκαλο κ επιτυγχάνεται, όμως οι ειδικότητες που πηγαινοέρχονται σε πολλά σχολεία είναι βόμβα. ΑΥτό πρέπει να αλλάξει. Εν ανάγκη, ας μην γίνουν κάποια μαθήματα πχ αν ένα σχολείο έχει μουσικό και όχι εικαστικό, ας κάνουν τα παιδιά δυο ώρες μουσική κ σε ένα άλλο ας κάνουν δυο ώρες εικαστικά, ή ας κάνουν παραπάνω γυμναστική, δεν έγινε και κάτι για μια χρονιά.
στο γυμνάσιο κανονικά πάλι πρέπει να πάρουμε ώρες με τέτοιον τρόπο που να μπαίνουμε σε λίγα τμήματα για πολλές ώρες. εν ανάγκη ας ενεργοποιηθούν κ οι β αναθέσεις κ ας κάνιε κάθε τμήμα κάποια μαθηματα με μία ειδικότητα, πχ μαθηματική κ φυσική με τον ίδιο καθηγητή και αναλόγως πάλι ας μοιραστούν οι ώρες άλλων μαθημάτων πχ μουσική, εικαστικά, τεχνολογια, οικιακή, με τέτοιον τρόπο ώστε να τα κάνει ένας καθηγητής σε κάθε τμήμα. Αυτό για να μην περνάμε όλα τα μτήματα του σχολείου κ μεταφέρουμε τον ιό από το ένα στο άλλο, και πάλι βέβαια φροντίδα για να μην μετακκινούνται συνάδελφοι
στο λύκειο είναι περισσότερες ώρες τα μαθήματα κ μπορεί να γίνει αυτό πιο εύκολα εκ των πραγμάτων, και δημιουργία τμημάτων με βάση τον προσανατολισμό αυστηρά ώστε να μην ανακατεύονται σε άλλες ώρες.
Κανείς όμως δεν πορεί να σεκφτεί πρωτότυπα και ευέλικτα, γιατί τελικά θα κολλήσουμε στο πώς θα βγει μια ύλη ή στον αν είναι κατάλληλος κάποιος για κάποιο μαθημα, αντί να σκεφτούμε πώς θα είναι όλα τα παιδιά καθημερινά στο σχολείο.
-
Μη ξεχνατε σας παρακαλώ και τα ΕΠΑΛ. Και αυτό Λύκειο είναι και μάλιστα με περισσότερες απαιτήσεις. Εκεί πως θα κάνεις εργαστηριακό μάθημα που οι μαθητές πρέπει να πιάσουν εργαλεία, συσκευές, αντιδραστήρια, βελόνες κλπ και από κοντά για έλεγχο πρέπει να είναι ο καθηγητής;
Δεν είναι σχολείο μονο το Γενικό Λύκειο.
-
[...]Κατλααβαίνω ότι ο στόχος να μην μολυνθεί κανείς σε σχολείο είναι ανεφικτος γιατί δεν βλέπω προθυμία για τη μάσκα ούτε από εκπαιδευτικούς. Άρα πάμε στο να μη διασπαρεί ευρέως. Έπομένως, το κάθε τμήμα πρέπει να είναι κατά το δυνατόν απομονωμένο. Στο δημοτκό περνάνε πολλές ώρες με τον δάσκαλο κ επιτυγχάνεται, όμως οι ειδικότητες που πηγαινοέρχονται σε πολλά σχολεία είναι βόμβα. ΑΥτό πρέπει να αλλάξει. Εν ανάγκη, ας μην γίνουν κάποια μαθήματα πχ αν ένα σχολείο έχει μουσικό και όχι εικαστικό, ας κάνουν τα παιδιά δυο ώρες μουσική κ σε ένα άλλο ας κάνουν δυο ώρες εικαστικά, ή ας κάνουν παραπάνω γυμναστική, δεν έγινε και κάτι για μια χρονιά.
στο γυμνάσιο κανονικά πάλι πρέπει να πάρουμε ώρες με τέτοιον τρόπο που να μπαίνουμε σε λίγα τμήματα για πολλές ώρες. εν ανάγκη ας ενεργοποιηθούν κ οι β αναθέσεις κ ας κάνιε κάθε τμήμα κάποια μαθηματα με μία ειδικότητα, πχ μαθηματική κ φυσική με τον ίδιο καθηγητή και αναλόγως πάλι ας μοιραστούν οι ώρες άλλων μαθημάτων πχ μουσική, εικαστικά, τεχνολογια, οικιακή, με τέτοιον τρόπο ώστε να τα κάνει ένας καθηγητής σε κάθε τμήμα. Αυτό για να μην περνάμε όλα τα μτήματα του σχολείου κ μεταφέρουμε τον ιό από το ένα στο άλλο, και πάλι βέβαια φροντίδα για να μην μετακκινούνται συνάδελφοι [...]
Για το δημοτικό, οκ. λογικό.
Για το γυμνάσιο το έδαφος είναι έτοιμο. Δεν περιμένουν να έρθει ο κορωνοιός για να ενεργοποιήσουν τις καθόλου αναθέσεις. Εύκολη λύση για συμπλήρωση ωραρίου :(. Στο σχολείο μου, την προηγούμενη χρονιά ο θεολόγος (ο οποίος δίδασκε σε σχολείο για πρώτη χρονιά στη ζωή του) τους έκανε μουσική, ενώ σε ένα άλλο σχολείο που ξέρω, ο θεολόγος τους έκανε καλλιτεχνικά!
-
Μη ξεχνατε σας παρακαλώ και τα ΕΠΑΛ. Και αυτό Λύκειο είναι και μάλιστα με περισσότερες απαιτήσεις. Εκεί πως θα κάνεις εργαστηριακό μάθημα που οι μαθητές πρέπει να πιάσουν εργαλεία, συσκευές, αντιδραστήρια, βελόνες κλπ και από κοντά για έλεγχο πρέπει να είναι ο καθηγητής;
Δεν είναι σχολείο μονο το Γενικό Λύκειο.
Πλένουν χερια όλοι με το που μπουν στο εργαστήριο κ φοράνε μάσκα. αν μπορούν να χειριστούν εργαλεία κ συσκευές, μπορούν κ τη μάσκα κ το αντισηπτικό. επιδης σε αρκετά επαγγέλματα θα μάθουν να φορούν κ κάποια προστατευτική στολή, άρα ευκαιρία να εξασκηθούν από τώρα.
-
Για το δημοτικό, οκ. λογικό.
Για το γυμνάσιο το έδαφος είναι έτοιμο. Δεν περιμένουν να έρθει ο κορωνοιός για να ενεργοποιήσουν τις καθόλου αναθέσεις. Εύκολη λύση για συμπλήρωση ωραρίου :(. Στο σχολείο μου, την προηγούμενη χρονιά ο θεολόγος (ο οποίος δίδασκε σε σχολείο για πρώτη χρονιά στη ζωή του) τους έκανε μουσική, ενώ σε ένα άλλο σχολείο που ξέρω, ο θεολόγος τους έκανε καλλιτεχνικά!
Ενταξει θεωρητικά οτιδήποτε μπορεί να αφήσει κακή παρακαταθήκη, όπως κ η τηλεκπαίδευση εξάλλου. Το θέμα είναι τι ρισκάρουμε φέτος. Τα παιδιά πρέπει να πάνε σχολείο κ όλοι πρέπει να μείνουμε υγιείς. Και μείωση μαθητών να υπάρξει, δεν κερδίζουμε πολλά, θέλει μάσκα οπωσδήποτε με το που κλείσουμε τα παράθυρα, γιατί όχι κ νωρίτερα, κ περιορισμό των πολλών συναναστροφών κ μετακινήσεων.
-
Μάσκες, απολύμανση χεριών, αποστάσεις και τα σχολεία θα λειτουργήσουν. Εμείς ας κάνουμε καλού-κακού μια στοιχειώδη προετοιμασία για εξ αποστάσεως. Το υπουργείο πρέπει να καταστήσει σαφές και να το αντιληφθούν τόσο οι γονείς όσο και οι μαθητές ο,τι η εξ αποστάσεως διδασκαλία θα ληφθεί υπόψη για την επίδοση τους. Επίσης το υπουργείο θα πρέπει να φροντίσει για την διανομή των tablet που ισχυρίζεται ότι έχει παραγγείλει και να φροντίσει για την ταχύτητα του διαδικτύου. Δικαιολογίες πλέον δεν υπάρχουν. Ο Σεπτέμβριος δεν είναι Μάρτιος.
Ποιες αποστάσεις, εννοείς, όταν στις αίθουσες θα βρίσκονται 25 και βάλε μαθητές;
Πρέπει να "σπάσουν" τα τμήματα σε υποτμήματα υποχρεωτικά, να μην έχουν κοινά διαλείμματα τα παιδιά και να μη λειτουργήσουν τα κυλικεία.
Να μπει κι η τηλεκπαίδευση (η ασύγχρονη διδασκαλία) ως επιβοηθητικό στοιχείο της κανονικής διδασκαλίας, εκεί όπου οι μαθητές θα βρίσκουν σημειώσεις, θα κατεβάζουν φωτοτυπίες κι ασκήσεις, εφόσον οι ανταλλαγές τετραδίων και βιβλίων δεν πρέπει να επιτρέπονται.
Τα αντισηπτικά και το άνοιγμα των παραθύρων δε θα προσφέρουν κάτι το σημαντικό. Όλοι οι ειδικοί τονίζουν την κοινωνική αποστασιοποίηση...
Κι όσο για την ύλη, τη βάζω σε δεύτερη μοίρα μπροστά στην υγεία. Ας γίνουν περικοπές και μειώσεις.
-
Αυτό με την απαγόρευση των φωτοτυπιών εγώ το θεωρώ βλακεία και άχρηστο και δυσλειτουργικό.
Εμείς μπορούμε να μοιράσουμε μη μολυσμένες φωτοτυπίες: πλένουμε χέρια πριν τις πιασουμε από το φωτοτυπικό, τις βάζουμε σε φάκελο, πλένουμε χέρια πριν τις μοιράσουμε οι ίδιοι στους μαθητές. Για καλό και για κακό, δεν παίρνουμε συμπληρωμένες φωτοτυπίες και ίσως όχι τετράδια, αλλά στην πραγματικότητα η μόυνση από επιφάνειες είναι πολύ λιγότερο πιθανή σε σχέση με τα σταγονίδια της αναπνοής, εκτός πια αν το παιδί φτερνιστέι πάνω στο τετράδο και αμέσως το πιάσουμε εμείς και μετά τρίψουμε τη μύτη μας πριν πλύνουμε χέρια. Αλλά ας πούμε ότι για καλό και για κακό, δεν παίρνουμε πράγματα των παιδιών. Ας περιορίσουμε ή ας κόψουμε τα τεστ, και παίρνουμε μόνο εκθέσεις, ένα φύλλο χαρτί, το αφήνουμε 1-2 24ωρα και το διορθώνουμε μετά, και με τον ίδιον τρόπο τα διαγωνίσματα. ΥΠήρχξε μια εμμονή στο θέμα της υγιεινής των χεριών που λανθασμένα ερμηνεύτηκε ως ανάγκη να απολυμαίνουμε και τα ψώνια του σούπερμάρκετ, και η οποία οδήγησε σε παραμέληση της βασικής οδού μετάδοσης: στενή επαφή στον ίδιο χώρο με μολυσμένο άτομο ή συνωστισμός σε κλειστό ή ανοιχτό χώρο με πολλά άτομα. Γι αυτό δεν θα μας σώσουν ούτε τα παράθυρα ούτε τα μονά θρανία ούτε τα ανοιχτά παράθυρα ούτε οι 10 μαθητές στην αίθουσα, αν για ώρες είμαστε στον ίδιο χώρο κ μιλάμε, άρα εκμπέμπουμε σταγονίδια. Η μάσκα αν όχι από την αρχή της χρονιάς, πρέπει να είναι υποχρεωτική από μια ηλικία και μετά, μαζί με τα υπόλοιπα μέτρα εννοείται (διαλείμματα, μετακινήσεις κλπ)
Στις μικρές ηλικίες, ας μείνουν στο μέτρο των μη κοινόχρηστων αντικειμένων, τουλάχιστον να γλιτώσουμε καμιά άλλη ίωση.
Πολύ σωστό αυτό που αναφέρθηκε για τη δυσκολία στην περίπτωση που έχουμε ήπια συμπτώματα κρυολογήματος, που κανονικά θ απηγάιναμε σχολείο. Δεν θα μας κάνουν τεστ σε κάθε βηχαλάκι ούτε θα μπορούμε να λείπουμε έτσι από το σχολείο. Κανονικά βέβαια με τόσα μέτρα, ούτε άλλη ίωση πρέπει να κολλήσουμε...
-
Φέτος θα πρέπει να σκεφτούμε out of the box. Ή θα πάμε σε ημίμετρα τύπου εκ περιτροπής, που δυσχεραίνει τα παιδιά αλλά και τους γονείς (μην αρχίσουμε το αν είμαστε μπειμπισιτερ, καλώς ή κακώς η σύγχρονη οικογένεια βασίζεται στο ότι τα παιδιά θα είναι κάποιε ςώρες τη μέρα στο σχολείο και οι γονείς εκεί κάνουν προγραμματισμό), ή θα αναδιαρθρώσουμε την εκπαίδευση, κ ας μην είναι όλα ιδανικά.
Κατλααβαίνω ότι ο στόχος να μην μολυνθεί κανείς σε σχολείο είναι ανεφικτος γιατί δεν βλέπω προθυμία για τη μάσκα ούτε από εκπαιδευτικούς. Άρα πάμε στο να μη διασπαρεί ευρέως. Έπομένως, το κάθε τμήμα πρέπει να είναι κατά το δυνατόν απομονωμένο. Στο δημοτκό περνάνε πολλές ώρες με τον δάσκαλο κ επιτυγχάνεται, όμως οι ειδικότητες που πηγαινοέρχονται σε πολλά σχολεία είναι βόμβα. ΑΥτό πρέπει να αλλάξει. Εν ανάγκη, ας μην γίνουν κάποια μαθήματα πχ αν ένα σχολείο έχει μουσικό και όχι εικαστικό, ας κάνουν τα παιδιά δυο ώρες μουσική κ σε ένα άλλο ας κάνουν δυο ώρες εικαστικά, ή ας κάνουν παραπάνω γυμναστική, δεν έγινε και κάτι για μια χρονιά.
στο γυμνάσιο κανονικά πάλι πρέπει να πάρουμε ώρες με τέτοιον τρόπο που να μπαίνουμε σε λίγα τμήματα για πολλές ώρες. εν ανάγκη ας ενεργοποιηθούν κ οι β αναθέσεις κ ας κάνιε κάθε τμήμα κάποια μαθηματα με μία ειδικότητα, πχ μαθηματική κ φυσική με τον ίδιο καθηγητή και αναλόγως πάλι ας μοιραστούν οι ώρες άλλων μαθημάτων πχ μουσική, εικαστικά, τεχνολογια, οικιακή, με τέτοιον τρόπο ώστε να τα κάνει ένας καθηγητής σε κάθε τμήμα. Αυτό για να μην περνάμε όλα τα μτήματα του σχολείου κ μεταφέρουμε τον ιό από το ένα στο άλλο, και πάλι βέβαια φροντίδα για να μην μετακκινούνται συνάδελφοι
στο λύκειο είναι περισσότερες ώρες τα μαθήματα κ μπορεί να γίνει αυτό πιο εύκολα εκ των πραγμάτων, και δημιουργία τμημάτων με βάση τον προσανατολισμό αυστηρά ώστε να μην ανακατεύονται σε άλλες ώρες.
Κανείς όμως δεν πορεί να σεκφτεί πρωτότυπα και ευέλικτα, γιατί τελικά θα κολλήσουμε στο πώς θα βγει μια ύλη ή στον αν είναι κατάλληλος κάποιος για κάποιο μαθημα, αντί να σκεφτούμε πώς θα είναι όλα τα παιδιά καθημερινά στο σχολείο.
Αυτό που λες δεν γίνεται. Οι γαλλικων/γερμανικών πηγαίνουν σε 4 έως 6 σχολεία και κάνουν μάθημα ανά τάξη, όχι ανά τμήμα. Ας μου εξηγήσει κάποιος πως θα μου σπάσει πχ την Ε τάξη στη μέση, όταν εγώ έχω παιδιά από το Ε1, Ε2 και Ε3, προσέχοντας πάντα να μην υπερβαίνουν τους 15. Εκτός αν μας έχουν μόνο για φύλαξη, γιατί αυτό γινόταν στα περισσότερα σχολεία τον Ιούνιο. Είχα μισό τμήμα Ε1 που είχε μέσα γαλλικων/γερμανικών, η συνάδελφος των γερμανικών είχε το μισό Ε2 με παιδιά και από τις δύο γλώσσες με δύο εναλλακτικές, ή απλά να τους κάνουμε φύλαξη, ή να κάνουμε "μάθημα" με όσους είναι κατά λάθος με τον καθηγητή της γλώσσας που διάλεξαν και οι υπόλοιποι να φωνάζουν και με το δίκιο τους...
-
Αχ αυτό το θέμα με τις φωτοτυπίες. Εμείς στην εποχή μου δεν είχαμε καθόλου φωτοτυπίες, δεν πάθαμε και τίποτα. Τώρα η αξία κάθε καθηγητή μετράται με βάση τις φωτοτυπίες που μοιράζει!
Για να επανέλθω στο καίριο θέμα, υποψιάζομαι ότι οι υπουργοί μας θα αρκεστούν σε μια επικοινωνιακή διαχείριση της κατάστασης, όπως έγινε με την πρόβα τζενεράλε του καλοκαιριού. Τότε, με τα μηδενικά κρούσματα, άριστοι μαθητές κλείστηκαν στα σπίτια τους γιατί είχαν ευπαθές άτομο στο σπίτι, τώρα με τα 200 φανερά την ημέρα θα έρθουν στο σχολείο; Το ίδιο ισχύει και για τους μεγάλους σε ηλικία και με ασθένειες συναδέρφους μας!!!
-
Αχ αυτό το θέμα με τις φωτοτυπίες. Εμείς στην εποχή μου δεν είχαμε καθόλου φωτοτυπίες, δεν πάθαμε και τίποτα. Τώρα η αξία κάθε καθηγητή μετράται με βάση τις φωτοτυπίες που μοιράζει!
Για να επανέλθω στο καίριο θέμα, υποψιάζομαι ότι οι υπουργοί μας θα αρκεστούν σε μια επικοινωνιακή διαχείριση της κατάστασης, όπως έγινε με την πρόβα τζενεράλε του καλοκαιριού. Τότε, με τα μηδενικά κρούσματα, άριστοι μαθητές κλείστηκαν στα σπίτια τους γιατί είχαν ευπαθές άτομο στο σπίτι, τώρα με τα 200 φανερά την ημέρα θα έρθουν στο σχολείο; Το ίδιο ισχύει και για τους μεγάλους σε ηλικία και με ασθένειες συναδέρφους μας!!!
και πώς κάνεις ασκήσεις χωρίς φωτοτυπίες; φιλολογος δεν είσαι κ εσύ; μπορείς να κάνεις γλώσσα και αρχαία με τις ελάχιστες και ακατάλληλες ασκήσεις του βιβλίου; ή θα τρως όλη την ώρα να γράφεις στον πίνακα; και πώς θα ανλύεις κείμενα που δεν είναι στο βιβλίο; θα βασίζεσαι στο ότι όλοι θα το κατεβάσουν κ θα το τυπώσουν στο σπίτι; εμένα με δυσκόλεψε πολύ αυτό το διάστημα χωρίς φωτοτυπίες, πέρα από τα σχεδιαγράμματα κλπ, που ας πούμε ότι τα έβαζα στο εclass κ όποιος ήθελε τα έβλεπε.
Η πρόβα του καλοκαιριού ήταν λάθος τελικά γιατί εδωσε το όπλο να πουν ότι τότε (με μηδενικά σχεδόν κρούσματα στη χώρα) δεν έγινε τίποτα, άρα είμαστε μια χαρά. αλήθεια μάθαμε αν έγιναν μαζικά τεστ στα σχολεία της Ξάνθης που δίδασκε ο εκπαιδευτικός που αρρώστησε;
-
Ποιες αποστάσεις, εννοείς, όταν στις αίθουσες θα βρίσκονται 25 και βάλε μαθητές;
Πρέπει να "σπάσουν" τα τμήματα σε υποτμήματα υποχρεωτικά, να μην έχουν κοινά διαλείμματα τα παιδιά και να μη λειτουργήσουν τα κυλικεία.
Να μπει κι η τηλεκπαίδευση (η ασύγχρονη διδασκαλία) ως επιβοηθητικό στοιχείο της κανονικής διδασκαλίας, εκεί όπου οι μαθητές θα βρίσκουν σημειώσεις, θα κατεβάζουν φωτοτυπίες κι ασκήσεις, εφόσον οι ανταλλαγές τετραδίων και βιβλίων δεν πρέπει να επιτρέπονται.
Τα αντισηπτικά και το άνοιγμα των παραθύρων δε θα προσφέρουν κάτι το σημαντικό. Όλοι οι ειδικοί τονίζουν την
Κι όσο για την ύλη, τη βάζω σε δεύτερη μοίρα μπροστά στην υγεία. Ας γίνουν περικοπές και μειώσεις.
Τα σενάρια που επεξεργάζεται το υπουργείο είναι δυο...τα γνωρίζουμε όλοι. Αναφέρομαι λοιπόν σε εε ο,τι αποφασίσει μαζί με τον ΕΟΔΥ. Τόσο η ατομική υγιεινή όσο και η κοινωνική αποστασιοποίηση μαζί με την υγιεινή των αιθουσών θα συμβάλουν στην μείωση του κινδύνου. Δεν ξέρω τι ακριβώς θα αποφασίσουν για την ύλη, αλλά η συμμετοχή στο πρόγραμμα που θα προκριθεί πρέπει να είναι υποχρεωτική, διαφορετικά δεν αξίζει τον κόπο. τονίζω ότι το υπουργείο θα πρέπει να φροντίσει για την διανομή των tablet που ισχυρίζεται ότι έχει παραγγείλει και να φροντίσει για την ταχύτητα του διαδικτύου. Δικαιολογίες πλέον δεν υπάρχουν. Ο Σεπτέμβριος δεν είναι Μάρτιος.
-
Ακόμα στην εποχή φωτοτυπιών.. Το e-class τι το έχουμε; Θα μάθουν να τα κατεβάζουν από εκεί και να τα εκτυπώνουν μόνοι τους, αν είναι κάτι για συμπλήρωση στην τάξη κλπ. Υπάρχουν και λύσεις με επίλυση/συμπλήρωση ηλεκτρονικά και ανέβασμα από πλατφόρμες κλπ. (για να μην ακουμπάμε τίποτα). Να φροντίσει και του υπουργείο να βελτιώσει την πλατφόρμα με περισσότερες δυνατότητες. Αυτά εφαρμόζονται χρόνια τώρα από κάποιους συναδέλφους, ώρα να τα εφαρμόσουν όλοι τώρα. Όσοι δεν γνωρίζουν από.. υπολογιστές, να προβλεφθεί υποχρεωτική ταχύρυθμη επιμόρφωση (εκτός σχολικού ωραρίου) εντός Σεπτεμβρίου/Οκτωβρίου, ώστε να μην γκρινιάζει κανένας.
-
@ Landau
Έχεις απόλυτο δίκιο, αλλά δυστυχώς πίστεψε με υπάρχει ένα ποσοστό συνάδελφων που δεν αποδέχεται αυτά που ορθά υποστηρίζεις. Επίσης σε αρκετά σχολεία δεν βάζουν υπολογιστές στις ταξεις γιατί φοβούνται την ακτινοβολία και διάφορα άλλα άσχετα.
-
Ακόμα στην εποχή φωτοτυπιών.. Το e-class τι το έχουμε; Θα μάθουν να τα κατεβάζουν από εκεί και να τα εκτυπώνουν μόνοι τους, αν είναι κάτι για συμπλήρωση στην τάξη κλπ. Υπάρχουν και λύσεις με επίλυση/συμπλήρωση ηλεκτρονικά και ανέβασμα από πλατφόρμες κλπ. (για να μην ακουμπάμε τίποτα). Να φροντίσει και του υπουργείο να βελτιώσει την πλατφόρμα με περισσότερες δυνατότητες. Αυτά εφαρμόζονται χρόνια τώρα από κάποιους συναδέλφους, ώρα να τα εφαρμόσουν όλοι τώρα. Όσοι δεν γνωρίζουν από.. υπολογιστές, να προβλεφθεί υποχρεωτική ταχύρυθμη επιμόρφωση (εκτός σχολικού ωραρίου) εντός Σεπτεμβρίου/Οκτωβρίου, ώστε να μην γκρινιάζει κανένας.
Δυστυχώς, το "να τα εκτυπώνουν μόνοι τους" είναι πολύ δύσκολο να εφαρμοστεί σε σχολεία της επαρχίας. Από την εμπειρία μου πέρσι στην αγροτική Κρήτη, μεγάλος αριθμός μαθητών δεν έχει υπολογιστή στο σπίτι, δεν το συζητώ για εκτυπωτή. Είχαμε μαθητές που έκαναν φοβερή δουλειά μόνο μέσω του κινητού τους, πραγματικά αξιοθαύμαστα παιδιά.
Και για να μην παρεξηγηθώ, είμαι 100% υπέρ όσων λες. Εννοείται ότι πρέπει να εκμεταλλευτούμε όσες ψηφιακές δυνατότητες έχουμε. Δεν είναι όμως εφαρμόσιμες σε όλες τις καταστάσεις. Όπου μπορούμε, ναι, με χίλια. Εκεί που δε μπορούμε όμως θα πρέπει να βρούμε εναλλακτικές.
-
Οπουδήποτε έχω βρεθεί, όπου η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική, παρατηρώ ότι μεγάλο μέρος των ατόμων δεν τη χρησιμοποιεί όπως πρέπει. Λάθος μάσκες, π.χ. αυτή η μισή ασπίδα που προστατεύει από το πρόστιμο αλλά όχι από τον ιό, μεγάλο μερος φορά μια μάσκα κατεβασμένη στο πηγούνι και η μεγάλη πλειοψηφία αφήνουν την μύτη ακάλυπτη. Κάποιοι από αυτούς λόγω άγνοιας, κάποιοι επίτηδες, γιατί δεν πιστεύουν στη χρήση της μάσκας. Σε ένα group στο Facebook είχαν αναρτήσει μια ψηφοφορία για το αν θα άφηναν τα παιδιά τους να φορέσουν μάσκα στα σχολεία και το μεγαλύτερο ποσοστό απαντούσαν όχι...Τα παιδιά ΑΥΤΩΝ των ανθρώπων θα έρθουν και στα σχολεία!
Όταν ανοίξουν τα σχολεία, ποιος θα αστυνομεύει αυτά τα παιδιά ώστε να φορούν μάσκα, να φορούν τη σωστή μάσκα, να τη φορούν με σωστό τρόπο, κ.λπ; Θα κάνουμε τους αστυνόμους; Και τι θα γίνεται αν ένα παιδί φορά τη μάσκα κάτω από τη μύτη, αν κάποιο άλλο τη βγάλει, αν κάποιο φορά μη ασφαλή μάσκα; Θα του κόβουμε πρόστιμο; Θα το βγάζουμε από την τάξη; Ωριαία απόβολή; Και θα πρέπει να εξηγούμε στον γονιό ότι πήρε απουσία το παιδί τους και να ερχόμαστε σε αντιπαράθεση, όχι ήταν μέσα η μύτη, όχι η μάσκα βλάπτει το αναπνευστικό, κ.λπ;
-
Ενταξει δεν είναι το κάθε σπίτι υποχρεωμένο να έχει εκτυπωτή για να καλυψώ εγω την κάψα μου να δώσω το σούπερ τέλειο κείμενο για ανάλυση!!!!
Άλλο να μάθουμε τα εργαλεία, να ανεβάζουμε επιπλέον υλικό προαιρετικό κλπ, άλλο το καθημερινό μάθημα.
-
Οπουδήποτε έχω βρεθεί, όπου η χρήση μάσκας είναι υποχρεωτική, παρατηρώ ότι μεγάλο μέρος των ατόμων δεν τη χρησιμοποιεί όπως πρέπει. Λάθος μάσκες, π.χ. αυτή η μισή ασπίδα που προστατεύει από το πρόστιμο αλλά όχι από τον ιό, μεγάλο μερος φορά μια μάσκα κατεβασμένη στο πηγούνι και η μεγάλη πλειοψηφία αφήνουν την μύτη ακάλυπτη. Κάποιοι από αυτούς λόγω άγνοιας, κάποιοι επίτηδες, γιατί δεν πιστεύουν στη χρήση της μάσκας. Σε ένα group στο Facebook είχαν αναρτήσει μια ψηφοφορία για το αν θα άφηναν τα παιδιά τους να φορέσουν μάσκα στα σχολεία και το μεγαλύτερο ποσοστό απαντούσαν όχι...Τα παιδιά ΑΥΤΩΝ των ανθρώπων θα έρθουν και στα σχολεία!
Όταν ανοίξουν τα σχολεία, ποιος θα αστυνομεύει αυτά τα παιδιά ώστε να φορούν μάσκα, να φορούν τη σωστή μάσκα, να τη φορούν με σωστό τρόπο, κ.λπ; Θα κάνουμε τους αστυνόμους; Και τι θα γίνεται αν ένα παιδί φορά τη μάσκα κάτω από τη μύτη, αν κάποιο άλλο τη βγάλει, αν κάποιο φορά μη ασφαλή μάσκα; Θα του κόβουμε πρόστιμο; Θα το βγάζουμε από την τάξη; Ωριαία απόβολή; Και θα πρέπει να εξηγούμε στον γονιό ότι πήρε απουσία το παιδί τους και να ερχόμαστε σε αντιπαράθεση, όχι ήταν μέσα η μύτη, όχι η μάσκα βλάπτει το αναπνευστικό, κ.λπ;
Σωστά αυτά αλλά τι άλλο μπορεί να γίνει; πώς θα προστατευτούμε κ πώς θα σταματήσει επιτέλους αυτή η διασπορά; όσο τραβιόμαστε με ημίμετρα παρατείνεται μια άρρωστη κατάσταση.
-
Προτείνω νέο άθλημα στα σχολεία:
"Το κυνήγι της μάσκας" 8)
-
Σωστά αυτά αλλά τι άλλο μπορεί να γίνει; πώς θα προστατευτούμε κ πώς θα σταματήσει επιτέλους αυτή η διασπορά; όσο τραβιόμαστε με ημίμετρα παρατείνεται μια άρρωστη κατάσταση.
Άρρωστη είναι η κοινωνία μας δυστυχώς, όταν ένα πολύ μεγάλο μέρος της αρνείται να αποδεχτεί τη σοβαρότητα της κατάστασης και πιστεύει σε θεωρίες συνωμοσίας.
Άρρωστη και η κυβερνητική πολιτική που δεν θέτει και ανακοινώνει ένα σαφές νομικό πλαίσιο, π.χ. απαγορεύονται οι μισές ασπίδες, απαγορεύονται οι Ν95, απαγόρευση εισόδου και διαμονής σε έναν χώρο χωρίς ορθή τοποθέτηση μάσκας, κ.λπ.
Άρρωστοι κι εμείς σε λίγες εβδομάδες, από τους πρώτους που θα κολλήσουμε.
Περαστικά μας ::)
-
Από όλα αυτά που λέγονται εδω μέσα γίνεται απόλυτα αναγκαίο να δράσουν άμεσα οι Ομοσπονδίες Εκπαιδευτικών(ΟΛΜΕ,ΔΟΕ,ΟΙΕΛΕ,ΟΛΤΕΕ).
Να συναποφασίσουν τα ελάχιστα μέτρα και προβλέψεις που πρέπει να ισχύουν για να ανοίξουν τα σχολεία.
Τα συνδικάτα των εκπαιδευτικών στο Ηνωμένο Βασίλειο έχουν εκδώσει έγγραφο 25 σελίδων με ερωτήσεις και σημεία ελέγχου για να μπορεί κάθε εκπαιδευτικός και διευθυντής να διαπιστώσει την ετοιμότητα του σχολείου του για άνοιγμα τον Σεπτέμβριο, στις 7 όπως και εμείς.
https://neu.org.uk/media/11476/view
Το σημαντικό σε αυτούς είναι ότι το Υπουργείο Υγείας του ΗΒ έχει ήδη βγάλει τις οδηγίες για τον τρόπο λειτουργίας και ανοίγματος των σχολείων.
-
Το ΗΒ έκανε στην αρχή ότι μπορεί να συνεχίσει σαν να μη συμβαίνει τίποτα, δεν του βγήκε, προσπαθεί τώρα να συνεχίσει όπως μπορεί. Εμείς εδώ κινηθήκαμε με τη λογική ότι αφού δαμαστηκε ο ιός, μετά δεν θα υπάρξει πρόβλημα. Τώρα το πλοίο πηγαίνει ολοταχώς στο παγόβουνο κ η κυβέρνηση προσπαθεί να κρατήσει ζωντανό το success story. Φυσικά είναι απαράδεκτο να μην ξέρουμε πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία κ είναι ανοησία να λες ότι περιμένεις τους ειδικούς. Στην καλύτερη περίπτωση τον Σεπτέμβρη θα είμαστε στα ίδια και στη χειρότερη, πολύ άσχημα. Με αυτά τα δεδομένα πρέπει να ληφθούν αποφάσεις και να έχουμε χρόνο να οργανωθούμε.
-
Μάλλον μετά από τον Δεκαπενταύγουστο θα εκτιμήσουν την κατάσταση και τότε θα αποφασίσουν με ποια μέτρα θα λειτουργήσουν τα σχολεία.
-
Άρρωστη είναι η κοινωνία μας δυστυχώς, όταν ένα πολύ μεγάλο μέρος της αρνείται να αποδεχτεί τη σοβαρότητα της κατάστασης και πιστεύει σε θεωρίες συνωμοσίας.
Άρρωστη και η κυβερνητική πολιτική που δεν θέτει και ανακοινώνει ένα σαφές νομικό πλαίσιο, π.χ. απαγορεύονται οι μισές ασπίδες, απαγορεύονται οι Ν95, απαγόρευση εισόδου και διαμονής σε έναν χώρο χωρίς ορθή τοποθέτηση μάσκας, κ.λπ.
Άρρωστοι κι εμείς σε λίγες εβδομάδες, από τους πρώτους που θα κολλήσουμε.
Περαστικά μας ::)
+++
Με κυβερνητική πολιτική χωρίς σαφές νομικό πλαίσιο και σωστή ενημέρωση του κοινού, όλα είναι ημίμετρα.
Μόνοι μας θα βγάλουμε τα κάστανα από τη φωτιά.
-
+++
Με κυβερνητική πολιτική χωρίς σαφές νομικό πλαίσιο και σωστή ενημέρωση του κοινού, όλα είναι ημίμετρα.
Μόνοι μας θα βγάλουμε τα κάστανα από τη φωτιά.
Δεν γίνεται όμως να διαιωνίζεται μια κατάσταση κ κάποιο να παραμένουν στην κοσμάρα τους. Εγω έχω κουραστεί να με κοιτάνε σαν γραφική, που δεν είμαστε κ κλεισμένοι μέσα σαν οικογένεια, πού κ πού πάμε για καφέ κ στην παραλία βέβαια κ αφήνουμε το παιδί μας να παίζει με παιδάκια εκεί στη θάλασσα, αλλά μέχρι εκεί. ένα φίλο δεν είδαμε το καλοκαίρι γιατί ξέρουμε ότι πάνε σε εκδηλώσεις, μπαρ, εκκλησίες... τους γονείς μας έχουμε να τους δούνε απ τα Χριστούγεννα λόγω του καραβιού. Είναι παρά πολύ ψυχοφθόρο αυτό ακόμα κ τώρα που είναι καλοκαίρι, πώς θα βγει η κατάσταση τον χειμώνα; κ στα σχολεία ακόμα πόσοι είναι πεπεισμένοι για τα μέτρα; η κατάσταση είναι απελπιστική.
-
Έσπερος,
μη σε απασχολεί τι λένε οι άλλοι. Γνωρίζεις ότι πράττεις το σωστό για εσένα και την οικογένειά σου, τους προφυλάσσεις όσο μπορείς και είσαι εντάξει με τον εαυτό σου. Αυτό είναι το σημαντικότερο.
Όσο μπορούμε, καλό είναι να αποφεύγουμε ανθρώπους και τόπους όπου δεν τηρούνται τα μέτρα. Για εμένα, στα σχολεία είναι το μεγάλο πρόβλημα. Πρέπει να τηρηθούν μέτρα για την ασφαλή λειτουργία τους. Περιμένω να περάσει ο Δεκαπενταύγουστος για να δω τι μέτρα θα αποφασιστούν, ώστε να μη συμβούν τα χειρότερα.
-
Χτεσινό φεκ
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329340_sholeia-ex-apostaseos-ekpaideysi-stin-periptosi-ek-peritropis-leitoyrgias
-
Χτεσινό φεκ
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329340_sholeia-ex-apostaseos-ekpaideysi-stin-periptosi-ek-peritropis-leitoyrgias
Δηλαδή στην περίπτωση εκ περιτροπης διδασκαλίας τα παιδια που δεν ερχονται καθολου, θα κανουν εκ αποστάσεως?
Αυτό στην πραξη τι σημαινει; Εξτρα απογευματινη διδασκαλία απο τον εκπαιδευτικό για τα παιδιά που λειπουν? ή καμερες στην ταξη;
-
Δηλαδή στην περίπτωση εκ περιτροπης διδασκαλίας τα παιδια που δεν ερχονται καθολου, θα κανουν εκ αποστάσεως?
Αυτό στην πραξη τι σημαινει; Εξτρα απογευματινη διδασκαλία απο τον εκπαιδευτικό για τα παιδιά που λειπουν? ή καμερες στην ταξη;
Ότι θα αντιδράσουμε κ για τα δυο ενδεχόμενα κ θα φταίμε εμείς κ όχι το υπουργείο!
-
Κάμερα μυρίζομαι!
-
Κάμερα μυρίζομαι!
Η ΟΛΜΕ κοιμαται, ως συνηθως;
-
Κάμερα μυρίζομαι!
Το οποίο είναι πρακτικά ανεφάρμοστο άρα μας πετάει το μπαλάκι να αντιδράσουμε (ενώ ξέρουμε ότι είναι ανεφάρμοστο) για να είμαστε εμείς οι κακοί κ όχι το υπουργείο που δεν έχει φροντίσει.
-
Το οποίο είναι πρακτικά ανεφάρμοστο άρα μας πετάει το μπαλάκι να αντιδράσουμε (ενώ ξέρουμε ότι είναι ανεφάρμοστο) για να είμαστε εμείς οι κακοί κ όχι το υπουργείο που δεν έχει φροντίσει.
Μπορεί να δώσει τη επιλογή για απογευματινό μάθημα για τα παιδια που λειπουν μεσω webex;
Το οποίο θα σημαινει καραμπινατη απλήρωτη υπερωρια.
-
Μπορεί να δώσει τη επιλογή για απογευματινό μάθημα για τα παιδια που λειπουν μεσω webex;
Το οποίο θα σημαινει καραμπινατη απλήρωτη υπερωρια.
Το απογευματινό ωράριο σκοντάφτει στα φροντιστήρια. Δυστυχώς, η παραπαιδεία είναι μια πραγματικότητα, την οποία αναγκαστικά θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους. Θα ξεσηκώσει τόσες αντιδράσεις από τα φροντιστήρια που δεν υπάρχει περίπτωση να εμφανιστεί ούτε σαν ιδέα.
-
Μπορεί να δώσει τη επιλογή για απογευματινό μάθημα για τα παιδια που λειπουν μεσω webex;
Το οποίο θα σημαινει καραμπινατη απλήρωτη υπερωρια.
Για το οποίο επίσης εμείς θα φταίμε αν αντιδράσουμε άρα πάλι κερδισμένο το υπουργείο.
Τη θεωρούσα επικίνδυνη λόγω ανικανότητας αλλά νομίζω ότι δεν είναι ανίκανη. είναι Μακιαβελικη κ αδίστακτη.
-
Το μεγάλο ερώτημα είναι αν η εξ αποστάσεως θα είναι υποχρεωτική ή όχι για τους μαθητές.
Αν είναι υποχρεωτική, να είστε 100% σίγουρη ότι δε θα γίνει απόγευμα σε καμία περίπτωση. Είναι πολύ μεγάλος ο αριθμός των φροντιστηρίων που θα χάσει δουλεία -και πάρα πολλοί συνάδελφοι που θα χρειαστούν επιδοματική πολιτική για να το κάνει.
-
Το απογευματινό ωράριο σκοντάφτει στα φροντιστήρια. Δυστυχώς, η παραπαιδεία είναι μια πραγματικότητα, την οποία αναγκαστικά θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους. Θα ξεσηκώσει τόσες αντιδράσεις από τα φροντιστήρια που δεν υπάρχει περίπτωση να εμφανιστεί ούτε σαν ιδέα.
Οντως, σιγουρα θα σκεφτουνε και τα φροντιστηρια.
-
Γιατί να πουν για απογευματινά μαθήματα όταν μια χαρά μπορεί να δημιουργηθεί κατακραυγή εναντίον μας που δεν θα προβάλλεται το πρωινό μάθημα από την τάξη;
είναι απίστευτο ότι είχαν τόσους μήνες προετοιμασίας κ δεν θέλησαν να ασχοληθούν.
Το να είναι σπίτι τα παιδιά όμως δεν θα το ανεχτεί η κοινωνία κ αυτή τη φορά καλά θα κάνει. Δεν είναι Μάρτιος που ήταν λύση ανάγκης ούτε Μάιος που ήταν μια παρωδία. Είχαν δυο μήνες από τη λήξη του έτους κ μάλιστα η αύξηση των κρουσμάτων φαινόταν από τα τέλη Ιουνίου, όφειλαν να έχουν φροντίσει. Αυτό θα τους γυρίσει μπούμερανγκ. Κι εγω γονιός είμαι κ τον Μάιο δεν ήθελα να ανοίξουμε κ το παιδί μου δεν το πάω ούτε στην παιδική χαρά, αλλά δεν μπορώ να φανταστώ να πρέπει να πηγαίνει εκ περιτροπής σχολείο για μια χρόνια επειδή στο υπουργείο δεν θέλησαν να προετοιμαστούν.
-
Επιμένω ότι είναι βασικό ζήτημα αν η εξ αποστάσεως θα είναι υποχρεωτική για τους μαθητές.
Κατά τα άλλα, με βρίσκεις απόλυτα σύμφωνη. Έχει υπερπροβληθεί το success story της πρώτης φάσης του κορονοϊού και μάλλον θεώρησαν ότι λύθηκε το πρόβλημα ή ότι τέλος πάντων δε θα το ξαναναντιμετωπίσουμε σε τέτοια έκταση. Πρωτόγνωρες καταστάσεις, αλλά πλέον υπάρχει η εμπειρία του περσινού σχολικού έτους. Θα έπρεπε να είχε γίνει πολύ καλύτερη προετοιμασία.
-
Επιμένω ότι είναι βασικό ζήτημα αν η εξ αποστάσεως θα είναι υποχρεωτική για τους μαθητές.
Κατά τα άλλα, με βρίσκεις απόλυτα σύμφωνη. Έχει υπερπροβληθεί το success story της πρώτης φάσης του κορονοϊού και μάλλον θεώρησαν ότι λύθηκε το πρόβλημα ή ότι τέλος πάντων δε θα το ξαναναντιμετωπίσουμε σε τέτοια έκταση. Πρωτόγνωρες καταστάσεις, αλλά πλέον υπάρχει η εμπειρία του περσινού σχολικού έτους. Θα έπρεπε να είχε γίνει πολύ καλύτερη προετοιμασία.
εννοειται είναι βασική η υποχρεωτικότητα. όμως δεν γίνεται να δουλεύουμε σε διπλό ταμπλό. το εκ περιτροπής με υποχρεωτική εξ αποστάσεως θα το καταλάβαινα σαν έκτακτο μέτρο αν σπάγανε τα 15αρια τμήματα σε μια μεγάλη έξαρση σε κάποιες περιοχές, που θα μπορούσαμε λόγω μικρότερου φόρτου να βάζουμε κάτι έξτρα για τις μέρες που λείπουν κ να το διορθώνουμε εξ αποστάσεως ή στην τάξη δια ζώσης, με τη μέθοδο κ της αντιστροφής τάξης δλδ να βλέπουν μια παρουσίαση σπίτι κ να τη συζητάμε στην τάξη για να προχωράμε γρηγορότερα κλπ. να κάτι που θα μπορούσαν να έχουν κάνει. κάποια τύπου podcast με εικόνα κ ήχο για κάποιες ενότητες ώστε να έχουμε ένα υλικό να πατήσουμε σε τέτοιο ενδεχόμενο.
με σοβαρα τώρα αυτό που θα προτείνουν είναι μέρα παρά μέρα σχολείο με σύνδεση μέσω webex με τη φυσική τάξη;;;
-
Ενταξει δεν είναι το κάθε σπίτι υποχρεωμένο να έχει εκτυπωτή για να καλυψώ εγω την κάψα μου να δώσω το σούπερ τέλειο κείμενο για ανάλυση!!!!
Άλλο να μάθουμε τα εργαλεία, να ανεβάζουμε επιπλέον υλικό προαιρετικό κλπ, άλλο το καθημερινό μάθημα.
Ας μην έχει.. αν έχει όμως έναν υπολογιστή και ένα usb flash drive, μπορεί το αρχείο να το εκτυπώσει είτε στο σχολείο (οπότε θα πιάνει ο μαθητής μόνος του τα χαρτιά κλπ), είτε σε ένα βιβλιοπωλείο, είτε σε έναν γνωστό ή φίλο. Αν είναι να βρίσκουν δικαιολογίες, πρώτοι είναι.
Επίσης, το επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό δεν είναι απαραίτητα για καθημερινό μάθημα, το σχολικό βιβλίο δεν είναι άχρηστο.
Σε κάθε περίπτωση, ο κόσμος εξελίσσεται, τα βοηθητικά εργαλεία πρέπει να τα χρησιμοποιούμε και να τα μαθαίνουμε. Έχω συναντήσει ορισμένους συναδέλφους, συνήθως εκεί στα 60+ (αλλά και νεότερους), που με το ζόρι έμαθαν ένα μειλ να ανοίγουν, ενώ για πλατφόρμες (e-class κλπ) ούτε λόγος! Φτηνές δικαιολογίες για να μην ασχοληθούν να μάθουν! Γνωρίζω πολλούς πανεπιστημιακούς καθηγητές μου, που πλέον έχουν ξεπεράσει τα 70, και χρησιμοποιούν τα τεχνολογικά μέσα καλύτερα και από πολλούς νέους. Να που χρειάζεται αξιολόγηση.. δεν πέρασες.. υποχρεωτική επιμόρφωση για να συνεχίσεις.
-
Ας μην έχει.. αν έχει όμως έναν υπολογιστή και ένα usb flash drive, μπορεί το αρχείο να το εκτυπώσει είτε στο σχολείο (οπότε θα πιάνει ο μαθητής μόνος του τα χαρτιά κλπ), είτε σε ένα βιβλιοπωλείο, είτε σε έναν γνωστό ή φίλο. Αν είναι να βρίσκουν δικαιολογίες, πρώτοι είναι.
Επίσης, το επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό δεν είναι απαραίτητα για καθημερινό μάθημα, το σχολικό βιβλίο δεν είναι άχρηστο.
Ξεκαθαρίζω από την αρχή ότι συμφωνώ απόλυτα μαζί σου στο ότι θα πρέπει να εκμεταλλευτούμε τα ψηφιακά εργαλεία που διαθέτουμε. Και όντως στις πλατφόρμες υπάρχουν πολλές δυνατότητες εκτός από το απλό ανέβασμα αρχείων, οι οποίες αρέσουν πολύ και στα παιδιά. Δεν βρίσκεται εκεί ο προβληματισμός μου.
Δυστυχώς, στα φιλολογικά μαθήματα, ειδικά στο λύκειο, το πρόγραμμα σπουδών υπερβαίνει κατά πολύ τα σχολικά βιβλία. Ειδικά η Γλώσσα/Λογοτεχνία χωρίς καθημερινή φωτοτυπία, ειδικά στη Γ' λυκείου δε γίνεται. Ούτε ιστορία προσανατολισμού χωρίς πηγές. Στην Α' και στη Β' με λίγη δυσκολία κάτι μπορεί να γίνει με τα σχολικά, αλλά και πάλι στα κειμενικά μαθήματα, ειδικά με τις αλλαγές στο σύστημα εξετάσεων, η φωτοτυπία αναγκαστικά είναι μονόδρομος.
Επαναλαμβάνω επίσης ότι έχουμε μαθητές/τριες χωρίς υπολογιστές στο σπίτι. Ειδικά σε χωριά δεν υπάρχει πρόσβαση ούτε καν σε βιβλιοπωλείο και θα πρέπει να μετακινηθούν μαθητές 3 χωριά δίπλα.
Ίσως στα θετικά μαθήματα να είναι πολύ διαφορετικά τα πράγματα. Αλλά λογοτεχνία στο κινητό δύσκολα διαβάζεται. :)
-
"Ας μην έχει.. αν έχει όμως έναν υπολογιστή και ένα usb flash drive, μπορεί το αρχείο να το εκτυπώσει είτε στο σχολείο (οπότε θα πιάνει ο μαθητής μόνος του τα χαρτιά κλπ), είτε σε ένα βιβλιοπωλείο, είτε σε έναν γνωστό ή φίλο. Αν είναι να βρίσκουν δικαιολογίες, πρώτοι είναι........."
Λυπάμαι που μερικοί (που γράφουν τα παραπάνω) παρότι έχουν πολλά πτυχία είναι εκτός τόπου και χρόνου........Δεν θα σχολιάσω το γιατί (τους λέω εκτός τόπου και χρόνου). Ετσι και αλλιώς (το κόλλημα των πολλων πτυχίων) δεν υπάρχει περίπτωση να τους αφήσει να καταλάβουν. Ο καθένας ας βγάλει τα συμπεράσματα του.
-
Ας μην έχει.. αν έχει όμως έναν υπολογιστή και ένα usb flash drive, μπορεί το αρχείο να το εκτυπώσει είτε στο σχολείο (οπότε θα πιάνει ο μαθητής μόνος του τα χαρτιά κλπ), είτε σε ένα βιβλιοπωλείο, είτε σε έναν γνωστό ή φίλο. Αν είναι να βρίσκουν δικαιολογίες, πρώτοι είναι.
Επίσης, το επιπλέον ηλεκτρονικό υλικό δεν είναι απαραίτητα για καθημερινό μάθημα, το σχολικό βιβλίο δεν είναι άχρηστο.
Σε κάθε περίπτωση, ο κόσμος εξελίσσεται, τα βοηθητικά εργαλεία πρέπει να τα χρησιμοποιούμε και να τα μαθαίνουμε. Έχω συναντήσει ορισμένους συναδέλφους, συνήθως εκεί στα 60+ (αλλά και νεότερους), που με το ζόρι έμαθαν ένα μειλ να ανοίγουν, ενώ για πλατφόρμες (e-class κλπ) ούτε λόγος! Φτηνές δικαιολογίες για να μην ασχοληθούν να μάθουν! Γνωρίζω πολλούς πανεπιστημιακούς καθηγητές μου, που πλέον έχουν ξεπεράσει τα 70, και χρησιμοποιούν τα τεχνολογικά μέσα καλύτερα και από πολλούς νέους. Να που χρειάζεται αξιολόγηση.. δεν πέρασες.. υποχρεωτική επιμόρφωση για να συνεχίσεις.
Κ εγω δεν θεωρώ τον εαυτό μου τεχνοφοβικο σε καμία περίπτωση, όμως κ στα περισσότερα φιλολογικά του γυμνασίου η φωτοτυπία είναι αναγκαια. δεν μπορώ να βασίζομαι στο ότι θα την έχουν τυπώσει όλοι όταν τη θέλω για το μάθημα μου. ούτε να κυκλοφορούν στο γραφείο των καθηγητών μόνο κ μόνο για να μην πιάσουν ένα χαρτί που μπορώ να εγγυηθώ ότι θα δώσω με καθαρά χέρια. Να μην παίρνουμε εμείς δικά τους, το καταλαβαίνω. να μην μπορούμε να μοιράσουμε εμείς χαρτιά με καθαρέ χέρια, ολόκληροι επιστήμονες, δεν το καταλαβαίνω!!!! Ήταν μια υπερβολή κ υπερερμηνεια κατά τη γνώμη μου.
-
Όπου δεν υπάρχει δυνατότητα, ας δίνονται και φωτοτυπίες (με όλα τα μέτρα ασφαλείας) και στα σχολεία.. δεν χάθηκε ο κόσμος... Όπου, όμως, υπάρχει δυνατότητα, ας εφαρμοστούν εναλλακτικές λύσεις.
Το μείζον θέμα δεν είναι οι φωτοτυπίες, αλλά τα μέτρα προφύλαξης που θα πρέπει να εφαρμοστούν σύντομα. Εκ περιτροπής, πρωί-απόγευμα και λοιπές προτεινόμενες λύσεις είναι χωρίς κανένα νόημα, αν δεν γίνει ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ η σωστή χρήση χειρουργικής μάσκας (η τριπλή, με το πολυπροπυλένιο στη μέση) από ΟΛΟΥΣ. Και αυτό για να μειωθεί απλά η πιθανότητα μετάδοσης, όχι να μηδενιστεί. Αυτό φυσικά μαζί με τα υπόλοιπα μέτρα (συχνή απολύμανση χεριών, όσο το δυνατόν τήρηση αποστάσεων κλπ).
-
Όπου δεν υπάρχει δυνατότητα, ας δίνονται και φωτοτυπίες (με όλα τα μέτρα ασφαλείας) και στα σχολεία.. δεν χάθηκε ο κόσμος... Όπου, όμως, υπάρχει δυνατότητα, ας εφαρμοστούν εναλλακτικές λύσεις.
Το μείζον θέμα δεν είναι οι φωτοτυπίες, αλλά τα μέτρα προφύλαξης που θα πρέπει να εφαρμοστούν σύντομα. Εκ περιτροπής, πρωί-απόγευμα και λοιπές προτεινόμενες λύσεις είναι χωρίς κανένα νόημα, αν δεν γίνει ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ η σωστή χρήση χειρουργικής μάσκας (η τριπλή, με το πολυπροπυλένιο στη μέση) από ΟΛΟΥΣ. Και αυτό για να μειωθεί απλά η πιθανότητα μετάδοσης, όχι να μηδενιστεί. Αυτό φυσικά μαζί με τα υπόλοιπα μέτρα (συχνή απολύμανση χεριών, όσο το δυνατόν τήρηση αποστάσεων κλπ).
100% μαζί σου. Το θέμα είναι ότι υπάρχουν συνάδελφοι που αρνούνται να φορέσουν μάσκα. Πώς θα πείσουμε τα παιδιά να φορέσουν και μάλιστα να τη χρησιμοποιούν και σωστά;
-
Η δική μου απορία είναι πώς θα παίρνουμε στο σπίτι τα διαγωνίσματα και τα τεστ όταν γνωρίζουμε ότι ο ιός μεταδίδεται και από το χαρτί! Ποια λύση μπορεί να δοθεί;
-
Γενικά το ευρύ κοινό δεν είναι πεπεισμένο για τη μάσκα. Ήταν λάθος η διαχείριση του θέματος στην αρχή, δικαιολογημένο λόγω ελλείψεων κ λόγω πανικού να πάρουν τις υψηλής προστασίας, όφειλαν όμως να ενημερώσουν τον κόσμο ώστε τον Μάιο να γινόταν υποχρεωτική τουλάχιστον σε καταστήματα κ σουπερμάρκετ για να είναι ευκολότερη η γενίκευση της τώρα. χειμώνα χωρίς μάσκα σε όλους τους κλειστούς χώρους δεν τη βγάζουμε. ας είναι κ η υφασμάτινη έστω. Τώρα όμως οι περισσότεροι τη φορούν απλώς για το πρόστιμο κ συνήθως λάθος ή ίσως κ χωρίς να την αλλάζουν, γιατί δεν νομίζω ότι αυτοί που φορούν χειρουργική έχουν όλοι τετοια αποθέματα...
Στο esos είχε άρθρο κατά της μάσκας κ έγινε χαμός στα σχόλια, οι μισοί συμφωνούσαν. Δεν πάμε καλά.
-
Η δική μου απορία είναι πώς θα παίρνουμε στο σπίτι τα διαγωνίσματα και τα τεστ όταν γνωρίζουμε ότι ο ιός μεταδίδεται και από το χαρτί! Ποια λύση μπορεί να δοθεί;
η έμμεση μετάδοση είναι πολύ σπανιότερη ειδικά αν δεν υπάρξει άμεση επαφή του τύπου πιάνω κάτι που κάποιος μόλις φτερνίστηκε κ αμέσως μετά βάζω χέρια στο πρόσωπο μου. αν τα αφήνουμε 2-3 24ωρα κάπου απόμερα λογικά δεν θα έχουμε θέμα, με προσοχή φυσικά να πλένουμε τακτικά τα χέρια μας όσο διορθώνουμε, να μην ακουμπάμε εκεί κοντε το φαγητό μας κλπ.
-
Η δική μου απορία είναι πώς θα παίρνουμε στο σπίτι τα διαγωνίσματα και τα τεστ όταν γνωρίζουμε ότι ο ιός μεταδίδεται και από το χαρτί! Ποια λύση μπορεί να δοθεί;
Με γάντια και τα διορθώνεις μετά από μια βδομάδα. Αλλά νομίζω ότι θα αργήσουμε πολύ να φτάσουμε σε περίοδο διαγωνισμάτων φέτος.
-
100% μαζί σου. Το θέμα είναι ότι υπάρχουν συνάδελφοι που αρνούνται να φορέσουν μάσκα. Πώς θα πείσουμε τα παιδιά να φορέσουν και μάλιστα να τη χρησιμοποιούν και σωστά;
Αν γίνει υποχρεωτική η χρήση, τότε θα πρέπει να μπαίνει και πρόστιμο. Αλλά τι να λέμε τώρα.. δεν είναι καν θέμα προστίμου, αλλά ατομικής ευθύνης! Αν ο άλλος είναι τόσο ανεγκέφαλος για να αρνείται επειδή του χαλάει το ίματζ ή απλά δεν του αρέσει, υπάρχουν και οι διοικητικές και ποινικές κυρώσεις. Απλά πράγματα.-
Η δική μου απορία είναι πώς θα παίρνουμε στο σπίτι τα διαγωνίσματα και τα τεστ όταν γνωρίζουμε ότι ο ιός μεταδίδεται και από το χαρτί! Ποια λύση μπορεί να δοθεί;
Σκέφτομαι 2 λύσεις: ή σε κλειστή σακούλα και μετά διόρθωση με γάντια στο σπίτι (που δεν το βρίσκω ιδιαίτερα πρακτικό), ή με γάντια πάλι στο σχολείο και να μένουν εκεί μετά. Σε κάθε περίπτωση, είτε με γάντια, είτε με απολύμανση χεριών, η μετάδοση από χαρτί δεν είναι τόσο εύκολη (αρκεί να μην ξεχνιόμαστε όταν διορθώνουμε...).
Γενικά το ευρύ κοινό δεν είναι πεπεισμένο για τη μάσκα. Ήταν λάθος η διαχείριση του θέματος στην αρχή, δικαιολογημένο λόγω ελλείψεων κ λόγω πανικού να πάρουν τις υψηλής προστασίας, όφειλαν όμως να ενημερώσουν τον κόσμο ώστε τον Μάιο να γινόταν υποχρεωτική τουλάχιστον σε καταστήματα κ σουπερμάρκετ για να είναι ευκολότερη η γενίκευση της τώρα. χειμώνα χωρίς μάσκα σε όλους τους κλειστούς χώρους δεν τη βγάζουμε. ας είναι κ η υφασμάτινη έστω. Τώρα όμως οι περισσότεροι τη φορούν απλώς για το πρόστιμο κ συνήθως λάθος ή ίσως κ χωρίς να την αλλάζουν, γιατί δεν νομίζω ότι αυτοί που φορούν χειρουργική έχουν όλοι τετοια αποθέματα...
Στο esos είχε άρθρο κατά της μάσκας κ έγινε χαμός στα σχόλια, οι μισοί συμφωνούσαν. Δεν πάμε καλά.
Δυστυχώς πολλοί φορούν τη μάσκα μόνο για το πρόστιμο, και μάλιστα λάθος (κάτω από τη μύτη, επαναχρησιμοποίηση, προστασία αγκώνα ή πηγουνιού κλπ). Οι υφασμάτινες (που προστατεύουν πολύ λιγότερο) πρέπει να αλλάζουν μετά από κάθε χρήση και να πλένονται σε 60+ βαθμούς, σιδέρωμα κλπ, όχι χρήση όλη μέρα και για μέρες ίσως...!!! Οι χειρουργικές (που είναι και πιο κατάλληλες) είναι ΜΙΑΣ χρήσης και κανονικά θα έπρεπε να φροντίσει το κράτος να προμηθεύει τα σχολεία (όπως τα νοσοκομεία) τώρα που υπάρχει επάρκεια διεθνώς (θυμάστε τι είχε γίνει όταν περίμεναν όλες οι χώρες πότε η Κίνα θα αρχίσει πάλι εξαγωγές πολυπροπυλενίου.. μέχρι και τα νοσοκομεία παρουσίαζαν έλλειψη!!!). Αλλά επειδή ζούμε σε καπιταλιστικό σύστημα, δεν περιμένω κάτι τέτοιο, οπότε προσωπικά βάζω το χέρι στην τσέπη και προμηθεύομαι από μόνος μου, με 50 λεπτά/μάσκα βρίσκεις πια. Θα απαιτήσω από το κράτος να με διασφαλίσει, αλλά δεν θα παίζω την υγεία μου κορώνα-γράμματα περιμένοντας.. ας είμαστε και ρεαλιστές.
-
Οι χειρουργικές, επιπλέον, αντέχονται για περισσότερες ώρες από τις πάνινες. Στις πανελλήνιες, αρχικά είχαμε δοκιμάσει τις πάνινες που μας είχε στείλει η Β/θμια, στο συνεχές τρίωρο. Είδαμε ότι μας είχαν δυσκολέψει αρκετά και έτσι είχαμε συνεχίσει τις επιτηρήσεις με χειρουργικές μίας χρήσης.
-
Οι χειρουργικές, επιπλέον, αντέχονται για περισσότερες ώρες από τις πάνινες. Στις πανελλήνιες, αρχικά είχαμε δοκιμάσει τις πάνινες που μας είχε στείλει η Β/θμια, στο συνεχές τρίωρο. Είδαμε ότι μας είχαν δυσκολέψει αρκετά και έτσι είχαμε συνεχίσει τις επιτηρήσεις με χειρουργικές μίας χρήσης.
Το είπαν κ άλλοι συνάδελφοι ότι βολεύτηκαν με τις ιατρικές. Εγω είχα πάνινη αλλά την έβγαζα για διάλειμμα κ καφέ κ μετά φορούσα άλλη.
Οι υφασμάτινες του υπουργείου ήταν από τα λιντλ κυριολεκτικά, κ ακατάλληλες τελείως. ούτε πλύσιμο στους 60 άντεχαν όπως έλεγε πάνω ούτε σίδερο. δωρεά της εταιρείας, κατασκευής Σκοπίων (ούτε για τα προσχήματα μια ελληνική εταιρεία δηλαδή). αν είναι να μας στείλουν τέτοιες πάλι, να φτιάξουμε καλύτερα από τις σωβρακοφανελες μας όπως η διαφήμιση.
-
100% μαζί σου. Το θέμα είναι ότι υπάρχουν συνάδελφοι που αρνούνται να φορέσουν μάσκα. Πώς θα πείσουμε τα παιδιά να φορέσουν και μάλιστα να τη χρησιμοποιούν και σωστά;
Ακριβώς! Κι εδώ στο forum ήμασταν μειοψηφία όσοι υποστηρίζαμε τη χρήση μάσκας από εκπαιδευτικούς και μαθητες. Δεν ξεχνώ ότι κάποιοι μας κοροϊδεύανε μάλιστα κι από πάνω!
-
Τον Ιούνιο σε ένα ολόκληρο σχολείο φορούσα μάσκα μόνο εγώ. Επί ένα μήνα δεν φόρεσε ούτε ένας συνάδελφος. Το χειρότερο ήταν η απορία των μαθητών. Μα γιατί φορούσα μάσκα.
-
Τον Ιούνιο σε ένα ολόκληρο σχολείο φορούσα μάσκα μόνο εγώ. Επί ένα μήνα δεν φόρεσε ούτε ένας συνάδελφος. Το χειρότερο ήταν η απορία των μαθητών. Μα γιατί φορούσα μάσκα.
Υπηρετούσα σε 4 δημοτικά σχολεία. Στα ίδια θα είμαι και φώτος. Στο ενα φορούσαμε όλοι μάσκα. Στα υπόλοιπα κανείς!!
Και φυσικά επιβεβαιώνω την απορία των μαθητών. Επίσης στο εν έπεσα θύμα ειρωνείας εκ μέρους δυο συναδέλφων. Όταν στις 26/6 τελευταία ημερα των μαθημάτων τους επεσήμανα ότι με αυτά τα μυαλά τον Σεπτέμβριο θα αντιμετπωπίσουε τα ίδια και χειρότερα μου απάντησαν ότι υπερβάλλω. Δυστυχώς αν δε αντιληφθούμε τον κίνδυνο θα κλαίμε με μαύρο δάκρυ. Όλοι οι νέοι μέχρι 40 ετών περίπου δεν υπολογίζουν τίποτε.
-
Εγώ έλεγα κάθε μέρα στα παιδιά να συναντούν μόνο σε εξωτερικό χώρο έναν στενό κύκλο φίλων, κατά προτίμηση από το ίδιο τμήμα, και καλύτερα στην παραλία ή για ποδήλατο παρά να κάθονται σε πλατείες, και με κοιτούσαν σαν εξωγήινη, γιατί αυτό δεν το πρόσεχαν ούτε καν το Πάσχα. Και ήμουν η μόνη που έκανε παρατήρηση στα παιδια αν δεν ήταν στο διάλειμμα στο μέρος που είχαμε πει για το δικό τους τμήμα ή αν μιλούσαν με άλλα τμήματα. Κάποια στιγμή το σταμάτησα κι αυτό γιατί δεν είχε νόημα. Μια άλλη φορά ο άντρας μου που δεν φωνάζει ποτέ στην τάξη, εξερράγη γιατί είδε έναν να κάθεται στο θρανίο ενός άλλου και να λένε κάτι ψιθυριστά, και η αντίδραση του συλλόγου ήταν κάτι σαν "εντάξει αλλά αν σου κάνουν καταγγελία για τη συμπεριφορά σου δεν θα σε υποστηρίξει κανείς" ή "δεν μας χ...... με τον ιό, μας έχεις πρήξει από τον Φλεβάρη".
-
Κάτι ακόμα όσον αφορά την λειτουργία των σχολείων. Τώρα είναι πιο αναγκαίο από ποτέ να υπάρξει νοσηλευτικό προσωπικό σε κάθε σχολείο. Πάλι θα μας έρθει εγκύκλιος που θα λέει ότι θα οριστεί εκπαιδευτικος καραντίνας. Και ότι θα πρέπει να επιτηρουμε την κατάσταση της υγείας των μαθητών. Η πρόταση μου είναι ότι ακόμα και φοιτητές νοσηλευτικης που κάνουν πρακτική άσκηση θα ήταν μια λύση
-
Κάτι ακόμα όσον αφορά την λειτουργία των σχολείων. Τώρα είναι πιο αναγκαίο από ποτέ να υπάρξει νοσηλευτικό προσωπικό σε κάθε σχολείο. Πάλι θα μας έρθει εγκύκλιος που θα λέει ότι θα οριστεί εκπαιδευτικος καραντίνας. Και ότι θα πρέπει να επιτηρουμε την κατάσταση της υγείας των μαθητών. Η πρόταση μου είναι ότι ακόμα και φοιτητές νοσηλευτικης που κάνουν πρακτική άσκηση θα ήταν μια λύση
Ήδη μας εχουνε φορτώσει με μια σειρά ομάδων, φέτος θα εχουμε και τον ιο, που κανεις διευθυντης δε θελει να κατηγορηθει για ελλιπή μέτρα στο σχολείο του... Καταλαβαίνετε τι εχει να γίνει!
-
Μήπως ακούσατε τι είπε ο Δερμιτζάκης τώρα το μεσημέρι, σε δελτίο τηλεοπτικού καναλιού για το άνοιγμα των σχολείων;
Είπε: "Ρίσκο το άνοιγμα των σχολείων"...
-
https://www.in.gr/2020/08/13/greece/koronaios-sto-trapezi-protasi-na-anoiksoun-ta-sxoleia-sta-teli-oxi-stis-arxes-septemvriou/
Παραθέτω κι αυτό.
-
Κυκλοφορεί σήμερα αυτό.
Δεν ξέρω τι αντιδράσεις θα προκαλέσει. Σίγουρα είναι πολύ επικίνδυνα τα σχολεία. Δεν έχει γίνει όμως προετοιμασια για την εξ αποστάσεως. Ειδικά οι πρώτες τάξεις κάθε βαθμίδας, τι θα κάνουν;
ίσως δώσουν μια μικρή αναβολή και μετά ανοίξουμε με τα ημίμετρα που έχουν ανακοινώσει. Εκτός αν μετά από όλα αυτά, θεωρήσουν ότι η μάσκα θα γίνει αποδεκτή ως η μόνη εναλλακτική κ ξεκινήσουμε έτσι.
-
Μήπως ακούσατε τι είπε ο Δερμιτζάκης τώρα το μεσημέρι, σε δελτίο τηλεοπτικού καναλιού για το άνοιγμα των σχολείων;
Είπε: "Ρίσκο το άνοιγμα των σχολείων"...
Δεν είπε κάτι παράλογο.. Σε χώρες όπου άνοιξαν ήδη τα σχολεία, τα κρούσματα μεταξύ μαθητών είναι εκατοντάδες και χιλιάδες. Εδώ θα είναι διαφορετικά, όταν η επιδημιολογική κατάσταση στη χώρα είναι χειρότερη από αυτή του Μαΐου;
-
Κυκλοφορεί σήμερα αυτό.
Δεν ξέρω τι αντιδράσεις θα προκαλέσει. Σίγουρα είναι πολύ επικίνδυνα τα σχολεία. Δεν έχει γίνει όμως προετοιμασια για την εξ αποστάσεως. Ειδικά οι πρώτες τάξεις κάθε βαθμίδας, τι θα κάνουν;
ίσως δώσουν μια μικρή αναβολή και μετά ανοίξουμε με τα ημίμετρα που έχουν ανακοινώσει. Εκτός αν μετά από όλα αυτά, θεωρήσουν ότι η μάσκα θα γίνει αποδεκτή ως η μόνη εναλλακτική κ ξεκινήσουμε έτσι.
Αν επιλέξουν τη μάσκα, θα το κάνουν διότι είναι η φτηνότερη και ευκολότερη λύση για όλους.
-
Δεν είπε κάτι παράλογο.. Σε χώρες όπου άνοιξαν ήδη τα σχολεία, τα κρούσματα μεταξύ μαθητών είναι εκατοντάδες και χιλιάδες. Εδώ θα είναι διαφορετικά, όταν η επιδημιολογική κατάσταση στη χώρα είναι χειρότερη από αυτή του Μαΐου;
Και ποιος είπε ότι είναι παράλογο με τη σημερινή κατάσταση, που είναι όντως πολύ χειρότερη από το Μάιο;
-
Αν επιλέξουν τη μάσκα, θα το κάνουν διότι είναι η φτηνότερη και ευκολότερη λύση για όλους.
Κ η μόνη εφαρμόσιμη οριακά τουλάχιστον στη β/θμια. αφού δεν φρόντισαν για κάτι άλλο.
-
Και εφοσον μιλάμε και για εξ αποστάστασεως εκπαίδευση να ρωτήσω κάτι. Το webex συνεχίζει να λειτουργεί; προσπάθησα δοκιμαστικά να ανοίξω μια συνάντηση και έγραφε ότι δεν μπορει να το κάνει. Επίσης ότι δεν βρίσκει το mail που είχα (με ο οποιό γράφτηκα) όταν έκανα τα μαθήματα στον καιρό της καραντίνας. Γνωρίζει κανείς; Έχει σταματήσει η δυνατότητα για συναντήσεις που μας είχε δοιεί ή συνεχίζεται ακόμα;
-
Καλό θα ήταν να ξεκινήσουν τα μαθήματα μία εβδομάδα αργότερα, ώστε να υπάρχει ένα μεταβατικό 15θήμερο, κατά το οποίο οι εκπαιδευτικοί ναι μεν θα έχουν επιστρέψει στο σχολείο, θα κάνουν δουλειές στο γραφείο, αλλά δεν θα έρχονται σε επαφή με τους μαθητές.
Ίσως να ήταν καλή λύση, ειδικά για όσους μετακινούνται από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους, σε άλλη περιοχή για το σχολείο τους.
-
Έχω την εξής απορία, με τις σχολικές εορτές τι θα γίνει; Στο δικό μου σχολείο φοιτούν 400 μαθητές! Επιτρέπεται να μπουν όλοι αυτοί στο αμφιθέατρο για να τις παρακολουθησουν; Και μη μου πείτε στην αυλή! Κι αν βρέχει; Επιπλέον είναι αδύνατο να παρουσιαστούν στην αυλή γιορτές με τη μορφή που έχουν σήμερα με PowerPoint! Τι πιστεύετε ότι θα ισχύσει για τις γιορτές;
-
Αν η κατάσταση επιδεινωθεί, δεν θα γίνονται γιορτές.
-
Αν η κατάσταση επιδεινωθεί, δεν θα γίνονται γιορτές.
Εκτός κι αν γυρίσουμε πίσω και κάνουμε μια τυπική γιορτή στην αυλή! Λόγος, ποιήματα και τραγούδια!
-
Και εφοσον μιλάμε και για εξ αποστάστασεως εκπαίδευση να ρωτήσω κάτι. Το webex συνεχίζει να λειτουργεί; προσπάθησα δοκιμαστικά να ανοίξω μια συνάντηση και έγραφε ότι δεν μπορει να το κάνει. Επίσης ότι δεν βρίσκει το mail που είχα (με ο οποιό γράφτηκα) όταν έκανα τα μαθήματα στον καιρό της καραντίνας. Γνωρίζει κανείς; Έχει σταματήσει η δυνατότητα για συναντήσεις που μας είχε δοιεί ή συνεχίζεται ακόμα;
Κάποια στιγμή μας είχε έρθει mail μέσα στο καλοκαίρι ότι την τάδε μέρα θα διακοπεί η πρόσβασή μας στο webex. Δυστυχώς το έσβησα και δεν θυμάμαι πολλές λεπτομέρειες.
-
Το διέκοψαν διότι η διάθεση του δωρεάν webex έχει λήξει.
-
Εκτός κι αν γυρίσουμε πίσω και κάνουμε μια τυπική γιορτή στην αυλή! Λόγος, ποιήματα και τραγούδια!
Λίγο απίθανο:
1. Πάλι συνωστισμός θα γίνεται.
2. Δεν έχουν όλα τα σχολεία ευρύχωρες αυλές.
-
Λίγο απίθανο:
1. Πάλι συνωστισμός θα γίνεται.
2. Δεν έχουν όλα τα σχολεία ευρύχωρες αυλές.
Έχετε δίκιο! Ακόμα κι αν τα αραιωσουμε δύσκολα ελέγχονται! Και πιο δύσκολη η διεξαγωγή της γιορτής με εκ περιτροπής διδασκαλία!
-
Έχω την εξής απορία, με τις σχολικές εορτές τι θα γίνει; Στο δικό μου σχολείο φοιτούν 400 μαθητές! Επιτρέπεται να μπουν όλοι αυτοί στο αμφιθέατρο για να τις παρακολουθησουν; Και μη μου πείτε στην αυλή! Κι αν βρέχει; Επιπλέον είναι αδύνατο να παρουσιαστούν στην αυλή γιορτές με τη μορφή που έχουν σήμερα με PowerPoint! Τι πιστεύετε ότι θα ισχύσει για τις γιορτές;
Γιορτές με σύγχρονη εξ αποστάσεως μετάδοση ::)
Φέτος να ξεχάσουμε γιορτές, πανηγύρια, εκκλησίες κλπ. Από του χρόνου και αν..
-
Ποιες γιορτές;;;; Ας καταφέρουμε να κάνουμε μάθημα. Γιορτές, εκδρομές, εκδηλώσεις είναι χαμένα από χέρι. Έχουμε και την περσινή ύλη να βγάλουμε, αν ανοίξουν τα σχολεία και αν δεν κλείσουν σε έναν μήνα.
-
Ευκαιρία με τον ιό οι γιορτές να φύγουν για πάντα από τα σχολεια
-
PLATONAS, μάλλον το έχουν απενεργοποιήσει. Όταν ανοίγω το λάπτον, εμφανίζεται το εικονίδιο της CISCO και γράφει ότι ''Το webex δεν είναι διαθέσιμο''...
-
Ιρμα λαπτοπ ή laptop ;D
-
PLATONAS, μάλλον το έχουν απενεργοποιήσει. Όταν ανοίγω το λάπτον, εμφανίζεται το εικονίδιο της CISCO και γράφει ότι ''Το webex δεν είναι διαθέσιμο''...
Δεν είναι διαθέσιμο, πλέον, διότι η περίοδος της δωρεάν χρήσης του από την εταιρεία, έχει λήξει.
Βέβαια, με την επιδείνωση της κατάστασης, αν πάμε πάλι σε εξ αποστάσεως διδασκαλία, μάλλον θα μας την παραχωρήσουν ξανά.
-
Το να λειτουργεί ένα εκπαιδευτικό σύστημα με αναπληρωτές κάνει την κατάσταση τόσο περίπλοκη. Φανταστείτε πόσοι αναπληρωτές θα δουλέψουν φέτος για πρώτη φορά μετά τους καινούριους πίνακες. Τόσος κόπος να μάθουμε να χρησιμοποιούμε τις πλατφόρμες της εξ αποστάσεως... Το εκπαιδευτικό δυναμικό έπρεπε να είναι ετοιμοπόλεμο ειδικά φέτος. Αλλά... δεν θα είναι
-
Γιαυτό τον λόγο χρειάζεται επιμόρφωση από τον Σεπτέμβριο.
-
Μάλλον θα χαθεί η σχολική χρονιά...
:-X
-
Μάλλον θα χαθεί η σχολική χρονιά...
:-X
Κανονικά το άνοιγμα των σχολείων στις 7 Σεπτέμβρη:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3455111047885064&id=158198254243043&ref=opera_for_android_speed_dial
-
Κανονικά το άνοιγμα των σχολείων στις 7 Σεπτέμβρη:
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=3455111047885064&id=158198254243043&ref=opera_for_android_speed_dial
Υπάρχει περίπτωση να δεχτούν οι γονείς μάσκα στα παιδιά τους;;;
-
«Πάνω απ’ όλα όμως θα πρέπει να γνωρίζουμε ένα σοβαρό κίνδυνο που έχουν τα παιδιά όταν φορούν τη μάσκα.
Όλοι συμφωνούν ότι για να προστατεύει η μάσκα θα πρέπει να εφαρμόζει καλά γύρω από το στόμα και τη μύτη καλύπτοντας και το πηγούνι.
Όμως, μια τέτοια εφαρμογή αναπόφευκτα δυσκολεύει την αναπνοή.
Ένας ενήλικας, αν δεν έχει χρόνιο αναπνευστικό ή καρδιακό πρόβλημα, μπορεί να προσαρμοστεί και να ρυθμίσει ανάλογα την αναπνοή του. Ένα μικρό παιδί αυτό δε μπορεί να το κάνει. Πολύ περισσότερο αν τρέξει, παίξει, γελάσει ή φωνάξει!
Σ’ αυτήν την περίπτωση η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη, πιο απότομη και πιο βαθιά. Αν λοιπόν το παιδί προσπαθήσει να πάρει μια απότομη και βαθιά αναπνοή μέσα από τη μάσκα, είναι σαν κάποιος να του έχει κλείσει το στόμα και τη μύτη με την παλάμη του.
Η προσπάθεια αναπνοής με φραγμένο το στόμα και τη μύτη δεν προκαλεί είσοδο του αέρα, όπως γίνεται στην κανονική αναπνοή.
Αυτό έχει δύο συνέπειες:
1. απότομη πτώση του οξυγόνου στο αίμα του παιδιού.
2. μεγάλη αύξηση της (αρνητικής) ενδοθωρακικής πίεσης.
Και τα δύο μαζί δυσκολεύουν την καρδιακή λειτουργία με κίνδυνο ή την καρδιακή ανακοπή ή την εμφάνιση οξέος πνευμονικού οιδήματος.
Και τα δυο μπορούν να οδηγήσουν σε αιφνίδιο θάνατο»
Αναστάσιος Χατζής,
MD, PhD, Παιδίατρος - Εντατικολόγος,
Διευθυντής Παιδιατρικής Μονάδας Εντατικής θεραπείας, Παιδιατρικό Κέντρο Αθηνών
-
Τον Μάιο υπήρχε επιλογή για τους γονείς. Τώρα;;;;;
-
Εγώ θέλω να θέσω το εξής ερώτημα.
Ας υποθέσουμε ότι σήμερα ανακοινώνεται ότι βρέθηκε το εμβόλιο το οποίο είναι πολύ αποτελεσματικό και με ελάχιστες παρενέργειες (και αυτές μικρής έντασης).
Πόσο περίπου χρονο θα πάρει έτσι ώστε να πούμε ότι "έληξε η πανδημία" (όσο μπορεί να ειπωθεί αυτό) και ότι ερχόμαστε σε μια "κανονικότητα" όσο το δυνατόν πιο κοντά σε αυτή πριν την εμφανισή της (ποτέ δεν θα είναι ίδια βεβεαια);
Αυτό το ρωτάω γιατι πιστεύω ό μπροστά μας πολυ δρόμο ακόμα.
Αν μπορεί κάποιος με σχετική ειδικότητα ας απαντήσει
-
Στις περισσότερες χώρες με μάσκα γυρνάνε τα μεγάλα παιδιά. πιο ικανά είναι τα γερμανακια κ τα κινεζάκια ή έχουν διαφορετικά πνευμονια;
Οποίος εκπαιδευτικός είναι τόσο υπεράνω κ για τη δίκη του υγεία ακόμα, ας πάει εθελοντής (είναι κ μόδα να το συζητάμε) χωρίς μέσα ατομικής προστασίας να κάνει διαλογή υπόπτων περιστατικών ή λήψη επιχρίσματος στην Κακαβιά.
Η μάσκα στη βθμια πρέπει να είναι η μίνιμουμ απαίτηση μας αφού δεν έχει ληφθεί κανένα μέτρο.
-
Αν η κατάσταση επιδεινωθεί, δεν θα γίνονται γιορτές.
Δεν ξέρω αν τα αλλά σχολεία το κάνουν, εμείς εκκλησιαζόμαστε του Σταύρου κ τρέμω στη ιδέα να προταθεί να πάμε εκκλησία. Ελπίζω να βγει ρητή απαγόρευση για κάθε μετακίνηση εκδήλωση κλπ.
-
Δεν ξέρω αν τα αλλά σχολεία το κάνουν, εμείς εκκλησιαζόμαστε του Σταύρου κ τρέμω στη ιδέα να προταθεί να πάμε εκκλησία. Ελπίζω να βγει ρητή απαγόρευση για κάθε μετακίνηση εκδήλωση κλπ.
Τέλος οι μετακινήσεις εκτός σχολείου! Ειδικά σε χώρους συγχρωτισμου με άλλους ανθρώπους! Ούτε εκδρομές πιστεύω ότι θα γίνουν
-
Στις περισσότερες χώρες με μάσκα γυρνάνε τα μεγάλα παιδιά. πιο ικανά είναι τα γερμανακια κ τα κινεζάκια ή έχουν διαφορετικά πνευμονια;
Οποίος εκπαιδευτικός είναι τόσο υπεράνω κ για τη δίκη του υγεία ακόμα, ας πάει εθελοντής (είναι κ μόδα να το συζητάμε) χωρίς μέσα ατομικής προστασίας να κάνει διαλογή υπόπτων περιστατικών ή λήψη επιχρίσματος στην Κακαβιά.
Η μάσκα στη βθμια πρέπει να είναι η μίνιμουμ απαίτηση μας αφού δεν έχει ληφθεί κανένα μέτρο.
Συμφωνώ. Αλλά η μάσκα των μαθητών θα προστατέψει, ίσως, εμάς. Δυστυχώς όχι τους ίδιους τους μαθητές. Είναι απίθανο τα δεκαχρονα ακόμα και μεγαλύτερα παιδιά να μην αγγίζουν την μάσκα και μετά τα μάτια τους. Ή την μάσκα και μετά το φαγητό τους. Φώναζα σε δωδεκαχρονα πέρσι να περιμένουν πρώτα να απολυμανουν τα χέρια τους και μετά να βγάλουν το φαγητό από την τσάντα. Και μετά ακουμπουσαν το δάπεδο σε όλο το προαύλιο όσο έτρωγαν καθισμενα κάτω. Με αποστάσεις.....
Και τελικά για όλα θα φταίνε οι εκπαιδευτικοί.
-
Τέλος οι μετακινήσεις εκτός σχολείου! Ειδικά σε χώρους συγχρωτισμου με άλλους ανθρώπους! Ούτε εκδρομές πιστεύω ότι θα γίνουν
Εκδρομές σίγουρα δεν θα γίνουν, φοβάμαι όμως μην αφήσουν καμία ασάφεια κ ο καθένας προτείνει ο,τι του κατέβει πχ εκκλησίες κ άντε να βγάλεις άκρη.
-
Εγώ θέλω να θέσω το εξής ερώτημα.
Ας υποθέσουμε ότι σήμερα ανακοινώνεται ότι βρέθηκε το εμβόλιο το οποίο είναι πολύ αποτελεσματικό και με ελάχιστες παρενέργειες (και αυτές μικρής έντασης).
Πόσο περίπου χρονο θα πάρει έτσι ώστε να πούμε ότι "έληξε η πανδημία" (όσο μπορεί να ειπωθεί αυτό) και ότι ερχόμαστε σε μια "κανονικότητα" όσο το δυνατόν πιο κοντά σε αυτή πριν την εμφανισή της (ποτέ δεν θα είναι ίδια βεβεαια);
Αυτό το ρωτάω γιατι πιστεύω ό μπροστά μας πολυ δρόμο ακόμα.
Αν μπορεί κάποιος με σχετική ειδικότητα ας απαντήσει
Χωρίς να έχω διαβάσει κάτι, με βάση τα όσα λενε πρώτα εμβολιάζονται οι υγειονομικοί κ οι ευπαθείς. λογικά κάπου εκεί θα μπορεί να υπάρξει μια χαλάρωση κάποιων μέτρων. Μετά δεν ξέρω αν περιμένουν να καλυφθεί κ άλλο κομμάτι του πληθυσμού πρώτα για να πουν ότι τελειώσανε. είναι θέμα πόσοι θα το κάνουν αρχικά, γιατί κ οι ευπαθείς θα χρειάζονται υποθέτω κ μια κάλυψη από τον γενικό πληθυσμό. επίσης εξαρτάται κ σε ποιες χώρες θα διατεθεί πρώτα.
Εγω είμαι προετοιμασμένη για μέτρα μέχρι κ το επόμενο καλοκαίρι. ελπίζω μόνο, επειδή ζω σε νησί, κάποια στιγμή να κόψουν τις μετακινήσεις κ να μείνουμε μεταξύ μας κ να λειτουργούμε κανονικά.
-
Συμφωνώ. Αλλά η μάσκα των μαθητών θα προστατέψει, ίσως, εμάς. Δυστυχώς όχι τους ίδιους τους μαθητές. Είναι απίθανο τα δεκαχρονα ακόμα και μεγαλύτερα παιδιά να μην αγγίζουν την μάσκα και μετά τα μάτια τους. Ή την μάσκα και μετά το φαγητό τους. Φώναζα σε δωδεκαχρονα πέρσι να περιμένουν πρώτα να απολυμανουν τα χέρια τους και μετά να βγάλουν το φαγητό από την τσάντα. Και μετά ακουμπουσαν το δάπεδο σε όλο το προαύλιο όσο έτρωγαν καθισμενα κάτω. Με αποστάσεις.....
Και τελικά για όλα θα φταίνε οι εκπαιδευτικοί.
Τι να κάνουμε όμως, κάπως πρέπει να προστατευτούμε κ εμείς κ όσοι εμπεδώσουν κάποιους κανόνες. από 15 κ πάνω λογικά μπορούν. σ αυτή την ηλικία υποτίθεται μπορούν να βάλουν σωστά ένα προφυλακτικό κ να κάνουν σεξ. ας τα αντιμετωπίσουμε λίγο σαν υπεύθυνα άτομα, καλό θα τους κάνει.
-
Μόλις ανακοινώθηκε στο Δελτίο Ειδήσεων των 14:00 ότι το Υπουργείο παιδείας αποφάσισε να ανοίξουν τα σχολεία στις 7/9 και ότι η εκ περιτροπής διδασκαλία προκαλεί ανισότητες εκπαιδευτικά, οπότε θα είναι κανονικά όλα τα παιδιά στην τάξη. Αναμένουμε τα μέτρα που θα τηρηθούν για την υλοποίηση αυτής της απόφασης.
-
Τι να κάνουμε όμως, κάπως πρέπει να προστατευτούμε κ εμείς κ όσοι εμπεδώσουν κάποιους κανόνες. από 15 κ πάνω λογικά μπορούν. σ αυτή την ηλικία υποτίθεται μπορούν να βάλουν σωστά ένα προφυλακτικό κ να κάνουν σεξ. ας τα αντιμετωπίσουμε λίγο σαν υπεύθυνα άτομα, καλό θα τους κάνει.
Η πλειονότητα των μαθητών είναι κάτω από 15. Οχι ότι συμφωνώ με το υπόλοιπο μήνυμα σου.
-
Μόλις ανακοινώθηκε στο Δελτίο Ειδήσεων των 14:00 ότι το Υπουργείο παιδείας αποφάσισε να ανοίξουν τα σχολεία στις 7/9 και ότι η εκ περιτροπής διδασκαλία προκαλεί ανισότητες εκπαιδευτικά, οπότε θα είναι κανονικά όλα τα παιδιά στην τάξη. Αναμένουμε τα μέτρα που θα τηρηθούν για την υλοποίηση αυτής της απόφασης.
Τότε θα πρέπει να σπάσουν τα τμήματα σε άλλες αίθουσες διότι ο μεγάλος αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη σχεδόν ακυρώνει όλα τα υπόλοιπα μέτρα.
-
Η πλειονότητα των μαθητών είναι κάτω από 15. Οχι ότι συμφωνώ με το υπόλοιπο μήνυμα σου.
Μάσκες λογικά απο το γυμνάσιο θα ζητήσουν, οπότε έχουμε ένα εύρος 12-18. Τα λυκειόπαιδα διεθνώς έχω διαβάσει ότι στο θέμα αυτό πρέπει να αντιμετωπίζονται σαν ενήλικες ως προς την επικινδυνότητα. Άρα επιβάλλεται για την προστασία όλων.
Τα παιδιά του γυμνάσου, ίσως όχι της πρώτης, κάνουν πράγματα που απαιτούν ευθύνες πχ κάποια οδηγούν μηχανή, αλλα βγαίνουν βράδυ, άλλα διαχειρίζονται χαρτζιλίκι, αλλα έχουν σχέσεις... νομίζω μπορούν να αναλάβουν κ μια ευθύνη για τη μάσκα.
Για τις ηλικίες 10-13 το βλέπω πιο δύσκολο.
Μην τα υποτιμούμε όμως. σιγά σιγά θα μάθουν. δεν είναι προσωρινό μέτρο κ δεν υπάρχει κ άλλο.
-
Τότε θα πρέπει να σπάσουν τα τμήματα σε άλλες αίθουσες διότι ο μεγάλος αριθμός μαθητών σε κάθε τάξη σχεδόν ακυρώνει όλα τα υπόλοιπα μέτρα.
Συμφωνώ, αλλά προφανώς δεν θα το κάνουν. Θα πούνε ότι το όριο των 15 μαθητών ανά τάξη είχε τεθεί χωρίς χρήση μάσκας.
Υποθέτω ότι τώρα που θα είναι όλο το τμήμα μέσα στην τάξη, θα βάλουν απαραίτητη προϋπόθεση να φορούν όλοι μάσκες.
Θα ζήσουμε σκηνές απείρου κάλλους στις αίθουσές μας. Η χρονιά ξεκινάει με πολλές δυσκολίες και ιδιαίτερες προκλήσεις!
-
Συμφωνώ, αλλά προφανώς δεν θα το κάνουν. Θα πούνε ότι το όριο των 15 μαθητών ανά τάξη είχε τεθεί χωρίς χρήση μάσκας.
Υποθέτω ότι τώρα που θα είναι όλο το τμήμα μέσα στην τάξη, θα βάλουν απαραίτητη προϋπόθεση να φορούν όλοι μάσκες.
Θα ζήσουμε σκηνές απείρου κάλλους στις αίθουσές μας. Η χρονιά ξεκινάει με πολλές δυσκολίες και ιδιαίτερες προκλήσεις!
Είναι προφανές ότι δεν θα το κάνουν. δημιούργησαν πανικό με το ρκπεριτροπης στους εργαζόμενους κ τώρα θα δεχτούν τη μάσκα. Το εκ περιτροπής θα το φυλάξουν για καμία επιδείνωση ή τοπικά.
-
Ακόμα και έτσι μιλάμε μόνο για τους μισους μαθητές. Δεν έχουμε δικαίωμα να μετακυλισουμε τις ευθύνες μας στα παιδιά. Είναι απόλυτα δική μας ευθύνη να τα προστατεψουμε. Δεν αρκεί να τους φορέσουμε μια μάσκα.
-
Συμφωνώ, αλλά προφανώς δεν θα το κάνουν. Θα πούνε ότι το όριο των 15 μαθητών ανά τάξη είχε τεθεί χωρίς χρήση μάσκας.
Υποθέτω ότι τώρα που θα είναι όλο το τμήμα μέσα στην τάξη, θα βάλουν απαραίτητη προϋπόθεση να φορούν όλοι μάσκες.
Θα ζήσουμε σκηνές απείρου κάλλους στις αίθουσές μας. Η χρονιά ξεκινάει με πολλές δυσκολίες και ιδιαίτερες προκλήσεις!
Δηλ. αν ένας μαθητής αρνηθεί να φορέσει μάσκα, θα αποβληθεί από την τάξη; Κι αν ένας μαθητής προσκομίσει χαρτί από γιατρό, στο οποίο αναφέρεται ότι ο συγκεκριμένος μαθητής δεν πρέπει να φοράει μάσκα λόγω των Χ, Ψ, Ζ λόγων υγείας τι γίνεται;
Οι μάσκες από μόνες τους δεν αποτελούν επαρκές μέσω προστασίας από τον ιό, ειδικά από τη στιγμή που ξέρουμε ότι δε θα φοριούνται κανονικά κι όπως επιβάλλεται (αλλαγή της μάσκας, όταν αυτή υγραίνεται, όχι πιάσιμο της μάσκας με τα χέρια, όχι αλλαγή της μάσκας χωρίς αντισηπτικό στα χέρια, όχι η μάσκα στο αυτί ή κάτω στο σαγόνι κλπ.). Συνάμα με τη χρήση της μάσκας, πρέπει να συμβαδίσει η αποστασιοποίηση, δηλ. να "σπάσουν" τα τμήματα σε μικρότερα, ώστε οι μαθητές να κάθονται αραιά στα θρανία και να υπάρχει άνεση χώρου και στα διαλείμματα.
Αν για το Υπουργείο δεν υπάρχει αυτό το πιθανό σενάριο στα πλάνα του, πολύ φοβάμαι ότι θα αναγκαστεί να καταφύγει σ' αυτό, αφού κιόλας επιβεβαιωθεί μέσα στις επόμενες μέρες αυτό που είπε χθες κι η Λινού, ότι δηλ. δεν έχουμε δει ακόμη τα χειρότερα...
Δε νοείται από τη μια η Κυβέρνηση να στέλνει μηνύματα στα κινητά για αποφυγή επαφής με τις ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες και για παραμονή στα σπίτια μας, μετά τις διακοπές μας και να σκέφτεται να λειτουργήσουν κανονικά τα σχολεία, λες και δεν υφίσταται ιός. Τα έχουν πει δημόσια κι άλλοι ειδικοί (Μαγιορκίνης, Δερμιτζάκης).
-
Συμφωνώ, αλλά προφανώς δεν θα το κάνουν. Θα πούνε ότι το όριο των 15 μαθητών ανά τάξη είχε τεθεί χωρίς χρήση μάσκας.
Υποθέτω ότι τώρα που θα είναι όλο το τμήμα μέσα στην τάξη, θα βάλουν απαραίτητη προϋπόθεση να φορούν όλοι μάσκες.
Θα ζήσουμε σκηνές απείρου κάλλους στις αίθουσές μας. Η χρονιά ξεκινάει με πολλές δυσκολίες και ιδιαίτερες προκλήσεις!
Δεν θα το κάνουν διότι όπως έχω ξαναγράψει, εκείνο που τους κοστίζει λιγότερο είναι η μάσκα (απαραίτητη, βέβαια, συμφωνώ, αλλά σε συνδυασμό και με άλλα μέτρα).
-
Η χώρα μας θα πρωτοτυπήσει πάλι. Θα προσπαθήσει να μειώσει τα τριψήφια καθημερινά κρούσματα με ασφυκτικά γεμάτες τάξεις!
-
Υπάρχουν πολλοί γονείς που δεν δέχονται τα παιδιά τους να φορούν μάσκα και άλλα που λόγω άσθματος και άλλων παθήσεων δεν πρέπει ίσως να φορούν. Οπότε η χρήση μάσκας ή μη αυτομάτως δημιουργεί ανισότητες. Καμιά πρόβλεψη για ηλικιωμένους καθηγητές και καθηγητές με προβλήματα υγείας;
To πρωί άκουσα μια δημοσιογράφο, την Πυργιώτη, που έλεγε ότι το άνοιγμα των σχολείων στο Ισραήλ είχε ως αποτέλεσμα την μεγάλη αύξηση των κρουσμάτων (2000 την ημέρα).
Όλα αυτά σε συνδυασμό με γαστρεντερίτιδες, γρίπες, παραγρίπες, δείχνουν ότι μετά τους υγιειονομικούς είμαστε η πιο ευπαθής ομάδα.
-
Δεν νομίζω ότι τους απασχολεί. >:(
-
Οι μαθητές με αναπνευστικά, με χρόνια νοσήματα, διαβήτη, καρδιοπαθειες, χημειοθεραπειες; Οι μαθητές που θα νοσησουν και θα χρειαστούν μήνες αποθεραπείας;
-
Προφανώς θα ανακοινώσουν και ποιοι μαθητές θα μπορούν να εξαιρεθούν από τα δια ζώσης μαθήματα και θα ζητήσουν από τους εκπαιδευτικούς να φροντίζουν για την εκπαίδευση όσων είναι στο σπίτι. Εκεί θα αρχίσουν να περιπλέκονται τα πράγματα...
Πιστεύω ότι για τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, θα υπάρχει κάποια πρόβλεψη όπως πέρυσι.
-
Για τους μόνιμους μπορεί. Οι αναπληρωτες θα εξαναγκαστουν σε παραίτηση και.... αποκλεισμό. Εκτός και αν οι εκπαιδευτικοί που θα εξαιρεθουν λειτουργήσουν την εξ αποστάσεως για τους μαθητές που θα εξαιρεθουν.
-
Δεν νομίζω ότι τους απασχολεί. >:(
Απασχολεί εμάς, όμως... Κι αυτό να το λάβουν υπόψη τους εκεί στο Μαρούσι. Εκτός κι αν κατέβουν να διδάξουν στα σχολεία οι κυρίες Γκίκα, Ζαχαράκη, Κεραμέως κλπ.
-
Για τους μόνιμους μπορεί. Οι αναπληρωτες θα εξαναγκαστουν σε παραίτηση και.... αποκλεισμό. Εκτός και αν οι εκπαιδευτικοί που θα εξαιρεθουν λειτουργήσουν την εξ αποστάσεως για τους μαθητές που θα εξαιρεθουν.
Πέρυσι η έγκυος είτε ήταν μόνιμη, είτε αναπληρώτρια, μπορούσε να πάρει άδεια διότι ανήκε σε ευπαθή ομάδα.
-
Πολύ φοβάμαι ότι δεν θα είναι το ίδιο φέτος.
-
Δείτε κι αυτό που αφορά και στην Ευρώπη:
https://www.in.gr/2020/08/17/tech/bloomberg-vrethike-metallagmeno-stelexos-tou-koronaiou-deka-fores-pio-isxyro/
-
Όλα αυτά σε συνδυασμό με γαστρεντερίτιδες, γρίπες, παραγρίπες, δείχνουν ότι μετά τους υγιειονομικούς είμαστε η πιο ευπαθής ομάδα.
Αυτό είναι το πιο σωστό σχόλιο που διάβασα.Αρκεί να το συνειδητοποιήσουμε, γιατί, με το κλείσιμο των σχολείων και την ουσιαστικά ελλιπή εμπειρία ενός μήνα, δημιουργήθηκαν λανθασμένες εντυπώσεις σε πολλούς.Τα σχολεία δεν γίνεται να μην ανοίξουν,τα μέτρα προστασίας είναι πολύ δύσκολο να τηρηθούν και δεν υπάρχουν και πολλά πράγματα που μπορείς να κάνεις,οσο εύκολη και αν είναι η κριτική απέξω από τη θέση ευθύνης.Δυστυχως πρόκειται για πολύ σοβαρή κατάσταση,που κανείς δεν γνωρίζει πώς θα εξελιχθεί.
-
Αυτό είναι το πιο σωστό σχόλιο που διάβασα.Αρκεί να το συνειδητοποιήσουμε, γιατί, με το κλείσιμο των σχολείων και την ουσιαστικά ελλιπή εμπειρία ενός μήνα, δημιουργήθηκαν λανθασμένες εντυπώσεις σε πολλούς.Τα σχολεία δεν γίνεται να μην ανοίξουν,τα μέτρα προστασίας είναι πολύ δύσκολο να τηρηθούν και δεν υπάρχουν και πολλά πράγματα που μπορείς να κάνεις,οσο εύκολη και αν είναι η κριτική απέξω από τη θέση ευθύνης.Δυστυχως πρόκειται για πολύ σοβαρή κατάσταση,που κανείς δεν γνωρίζει πώς θα εξελιχθεί.
Είμαστε όντως ευπαθης ομάδα, αλλά φέτος λόγω των μέτρων προστασίας ( μάσκες, αποστάσεις, απολυμανσεις) θα γλιτώσουμε σε μεγάλο βαθμό από τις ιώσεις που κολλάμε κάθε χρόνο μέσα στις τάξεις!
-
Οι NYTimes είχαν ένα ωραίο άρθρο για τα σχολεία.
Συνοπτικά: στα δημοτικά δεν μεταδίδουν εύκολα οι μαθητες αλλά οι ενήλικες. δλδ ο εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι πολλαπλάσια προσεκτικοί όταν είναι μεταξύ τους στα γραφεία γιατί έχουν στο νου να φοβούνται τη τάξη κ ξεχνιούνται αλλού. εννοειται κ μεταξύ παιδιών αποστάσεις, μικρά τμήματα, φυσικός αερισμός κ ίσως κ μάσκες.
Τα λύκεια να αντιμετωπιστούν ως εργασιακοί χωροι ενηλίκων δλδ κατά βάση εξ αποστάσεων. οι εξάρσεις λόγω σχολείων όπου παρατηρήθηκαν ήταν σε λύκεια.
Για τα γυμνάσια δεν υιαρχουν επαρκή δεδομένα αλλά καλό θα ήταν κάποιο μικτό σύστημα.
Εννοειται απαιτούνται χρήματα κ αλλαγές.
Φοβάμαι ότι απ όλα αυτά σ εμάς θα μείνουν μόνο οι μάσκες στα μεγάλα παιδιά.
-
Εκεί όμως αναλαμβάνουν οι γονείς την ευθύνη καθώς έχουν την επιλογή του homeschooling
-
Όπως έχει αναφερθεί παλαιότερα στο φόρουμ, άνετα ένας γονιός του οποίου το παιδί αρρωστήσει σοβαρά, μπορεί να στραφεί κατά των εκπαιδευτικών, αν του πει το παιδί του, η κυρία τάδε δεν φορούσε μάσκα....
Και όσο για τις εγκύους, το θεωρώ απίστευτο να πουν ότι τον Μάιο ήταν ευπαθής ομάδα, ενώ τον Ιούνιο δεν είναι.
-
https://www.zougla.gr/kosmos/article/i-pagosmia-nea-taksi-tou-oie-ke-i-pandimia
Η Παγκόσμια Νέα Τάξη του ΟΗΕ και η "Πανδημία"
-
Με Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου καθίσταται υποχρεωτική η σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329716_me-praxi-nomothetikoy-periehomenoy-kathistatai-ypohreotiki-i-syghroni-ex#disqus_thread
Η ΟΛΜΕ τι κάνει;;;συνεχίζει τα καλοκαιρινά της μπάνια;;;
Θα παρέμβει δικαστικά;;
-
Η ΟΛΜΕ κάνει διακοπές ακόμη.
Η ΔΟΕ πιέζει την κυβέρνηση για να προσλάβει για ποσοστό 80-20 στους διορισμούς.
Η ΟΙΕΛΕ έχει να αντιμετωπίσει τον νέο νόμο και δεν προλαβαίνει
Διαίρει και βασίλευε.
Δυστυχώς δεν καταλαβαίνουν ότι πρέπει να προλαβαίνουν το υπουργείο με προτάσεις και να επιδιώκουν να είναι παρών στις αποφάσεις.
Αλλά δυστυχώς έχουν επανειλημμένα αποδείξει το αντίθετο και αφήνουν έναν ολόκληρο κλάδο στο έλεος του κάθε υπουργείου που συνεχώς αδιαφορεί για τους εκπαιδευτικούς.
Συνεχώς το μέτρο σύγκρισης είναι στην καλύτερη περίπτωση οι υπόλοιποι υπάλληλοι και συνήθως η εστίαση και πάντα όταν μιλάνε για τον εκπαιδευτικό τον συγκρίνουν με τον σερβιτόρο, με τους μάγειρες και τους περιπτεράδες.
Τόση εκτίμηση στην δουλειά του εκπαιδευτικού....
-
MARIGO, το ξέρω καλέ. Έχω μεγάλα νύχια και ενίοτε πατάω λάθος πλήκτρο.
-
Δηλώσεις του Γ.Γ. της ΟΛΜΕ, Β. Μπουντουλούλη για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329788_b-mpoyntoyloylis-olme-kamia-organosi-gia-tin-ex-apostaseos-ekpaideysi
-
Ας υποθέσουμε ότι ανοιγουν τα σχολεία με εκ περιτροπής λειτουργία και υποχρεωτική την εξ αποστασεως, Αυτό σημαίνει υποχεωτικά κάμερα μέσα στην τάξη και μετάδση του μαθήματος. Και ένα ωραίο πρωί στα ...πόσα είναι δεν ξέρω... σχολεία, που το καθένα έχει ...πόσα έχει τμήματα... αρχίζει η απευθείας μετάδοση. Πέρα των άλλων μεγάλων προβλημάτων (που έχουν ειπωθεί πολές φορές) Ποιο είναι το ελληνικό σύστημα (εννοώ το διαδύκτιο) που θα μπορέσει να αντέξει (και να μεταδίδει σωστή εικόνα και ήχο);
-
Ποια μέτρα λαμβάνουν τα σχολεία και τα πανεπιστήμια στις ΗΠΑ (βέβαια, εκεί είναι πολύ χειρότερα, η κατάσταση έχει ξεφύγει):
https://www.in.gr/2020/08/18/world/o-koronaios-gonatizei-tis-ipa-kleinoun-ksana-ta-sxoleia/
-
Δε νοείται από τη μια η Κυβέρνηση να στέλνει μηνύματα στα κινητά για αποφυγή επαφής με τις ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες και για παραμονή στα σπίτια μας, μετά τις διακοπές μας και να σκέφτεται να λειτουργήσουν κανονικά τα σχολεία, λες και δεν υφίσταται ιός.
Τι εννοείς να λειτουργήσουν κανονικά τα σχολεία λες και δεν υφίσταται ιός; Αφού θα τηρηθούν όλα τα απαραίτητα "υγειονομικά πρωτόκολλα", τα οποία περιλαμβάνουν κυρίως την προμήθεια κάθε αίθουσας με ένα μπουκαλάκι κακοφτιαγμένου αντισηπτικού και την απαίτηση οι εκπαιδευτικοί να υπενθυμίζουν κάθε 3 ώρες στα παιδιά να πλένουν τα χέρια τους.
Μην λέμε και ό,τι θέλουμε ::)
-
Πάντως είναι εντελώς απογοητευτική η στάση όλων των συνδικαλιστικών φορέων μας. Σπεύδουν να βγάλουν ανακοινώσεις και να διαμαρτυρηθούν για εντελώς άκαιρα θέματα αλλά για την ασφάλεια εκατοντάδων χιλιάδων μαθητών και εκπαιδευτικών, ούτε κουβέντα.
Επίσης, ως γονιός ανησυχώ ακόμα περισσότερο και για την υγεία των παιδιών μου. Σε ένα κανάλι χθες είχαν ρεπορτάζ, στο οποίο γονείς εξέφραζαν την αντίθεσή τους στη χρήση μάσκας. Πώς θα φορούν τα παιδιά τόσες ώρες μάσκα, πώς θα τη χρησιμοποιούν σωστά κλπ, αλλά κανένας δεν φάνηκε να ανησυχεί για το πώς τα παιδιά του να μην κολλήσουν τον ιό.
Δεν μπορώ να καταλάβω πώς μπορεί να σκέφτεται έτσι ένας γονιός.
-
H κατάσταση έχει ως εξής:
- Το υπουργείο όφειλε να ανακοινώσει την έναρξη του σχολικού έτος και το έκανε (να γνωρίζει ο κόσμος και να συμμαζευτεί).
- Αυτή τη στιγμή δεν γνωρίζει κανείς, ούτε το υπουργείο πως ακριβώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία (πιθανόν να γνωρίζουν με την αλλαγή του μήνα).
- Οι ειδικοί (λοιμοξιολόγοι) έχουν το πρώτο λόγο σε συνεργασία με τους αρμόδιους υπουργούς για τα μέτρα στα σχολεία. Αυτοί θα εκτιμήσουν σε δύο βδομάδες περίπου πως έχει η κατάσταση.
Προσωπική άποψη: Γιατί βλέπω τη συμπεριφορά του κόσμου και η οποία εν γένει είναι απαράδεκτη, φοβάμαι πως σε δύο εβδομάδες η κατάσταση θα είναι πολύ χειρότερη σε σχέση με τώρα (ήδη είναι άσχημη). Όταν λοιπόν σε δύο εβδομάδες η κάθε οικογένεια θα έχει ένα τουλάχιστον κοντινό πρόσωπο στο νοσοκομείο με την ίωση και θα έχουμε φτάσει στη κόκκινη ζώνη, δεν θα είναι εύκολο να στείλουν τα παιδιά στο σχολείο. Πιθανό να χρειαστεί ένα γενικό lockdown ή τουλάχιστον στις περισσότερες περιοχές (έλεγχος μετακινήσεων με μηνύματα στο κινητό κλπ).
Άρα λοιπόν, δεν έχει νόημα να πει το υπουργείο πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία αυτή τη στιγμή παρά μόνο να εξετάζει ενδεχόμενα μέτρα σε κάθε περίπτωση. Αυτό οφείλει να το κάνει και να το γνωστοποιήσει μάλιστα (τα σενάρια εννοώ).
-
H κατάσταση έχει ως εξής:
- Το υπουργείο όφειλε να ανακοινώσει την έναρξη του σχολικού έτος και το έκανε (να γνωρίζει ο κόσμος και να συμμαζευτεί).
- Αυτή τη στιγμή δεν γνωρίζει κανείς, ούτε το υπουργείο πως ακριβώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία (πιθανόν να γνωρίζουν με την αλλαγή του μήνα).
- Οι ειδικοί (λοιμοξιολόγοι) έχουν το πρώτο λόγο σε συνεργασία με τους αρμόδιους υπουργούς για τα μέτρα στα σχολεία. Αυτοί θα εκτιμήσουν σε δύο βδομάδες περίπου πως έχει η κατάσταση.
Προσωπική άποψη: Γιατί βλέπω τη συμπεριφορά του κόσμου και η οποία εν γένει είναι απαράδεκτη, φοβάμαι πως σε δύο εβδομάδες η κατάσταση θα είναι πολύ χειρότερη σε σχέση με τώρα (ήδη είναι άσχημη). Όταν λοιπόν σε δύο εβδομάδες η κάθε οικογένεια θα έχει ένα τουλάχιστον κοντινό πρόσωπο στο νοσοκομείο με την ίωση και θα έχουμε φτάσει στη κόκκινη ζώνη, δεν θα είναι εύκολο να στείλουν τα παιδιά στο σχολείο. Πιθανό να χρειαστεί ένα γενικό lockdown ή τουλάχιστον στις περισσότερες περιοχές (έλεγχος μετακινήσεων με μηνύματα στο κινητό κλπ).
Άρα λοιπόν, δεν έχει νόημα να πει το υπουργείο πως θα λειτουργήσουν τα σχολεία αυτή τη στιγμή παρά μόνο να εξετάζει ενδεχόμενα μέτρα σε κάθε περίπτωση. Αυτό οφείλει να το κάνει και να το γνωστοποιήσει μάλιστα (τα σενάρια εννοώ).
Φυσικά και έχει νόημα η ανακοίνωση του υπουργείου. Αν έλεγε ότι δεν θα ανοίξουν τα σχολεία από τώρα (ακραίο σενάριο), δεν θα χρειαζόταν να προσλάβει αναπληρωτές.
-
Φυσικά και έχει νόημα η ανακοίνωση του υπουργείου. Αν έλεγε ότι δεν θα ανοίξουν τα σχολεία από τώρα (ακραίο σενάριο), δεν θα χρειαζόταν να προσλάβει αναπληρωτές.
Τα σχολεία θα ανοίξουν σε κάθε περίπτωση στις 7 Σεπτεμβρίου. Οι αναπληρωτές θα πρέπει να είναι στη θέση τους νωρίτερα από κάθε χρονιά και σωστά έπραξε το υπουργείο. Το πως θα λειτουργήσουν είναι άλλο θέμα. Και η εξ αποστάσεως είναι εκπαίδευση και χρειάζεται τους εκπαιδευτικούς ανεξάρτητα τις δυσκολίες. Τι δεν έκανε το υπουργείο μέχρι τώρα; Παρά τις εξαγγελίες του, δεν προετοίμασε τους εκπαιδευτικούς για αυτό το σενάριο. Ότι έχει κόστος, το αποφεύγει ως συνήθως δηλαδή.
-
Πάντως είναι εντελώς απογοητευτική η στάση όλων των συνδικαλιστικών φορέων μας. Σπεύδουν να βγάλουν ανακοινώσεις και να διαμαρτυρηθούν για εντελώς άκαιρα θέματα αλλά για την ασφάλεια εκατοντάδων χιλιάδων μαθητών και εκπαιδευτικών, ούτε κουβέντα.
Επίσης, ως γονιός ανησυχώ ακόμα περισσότερο και για την υγεία των παιδιών μου. Σε ένα κανάλι χθες είχαν ρεπορτάζ, στο οποίο γονείς εξέφραζαν την αντίθεσή τους στη χρήση μάσκας. Πώς θα φορούν τα παιδιά τόσες ώρες μάσκα, πώς θα τη χρησιμοποιούν σωστά κλπ, αλλά κανένας δεν φάνηκε να ανησυχεί για το πώς τα παιδιά του να μην κολλήσουν τον ιό.
Δεν μπορώ να καταλάβω πώς μπορεί να σκέφτεται έτσι ένας γονιός.
Αυτό με εντυπωσιάζει κ εμένα. δεν ανησυχούν για τα παιδιά τους; το δίλημμα 15 εκ περιτροπής ή μάσκα είναι ατυχές. πρώτον όντως υπάρχουν κάποια κάτω των 15 που θα κάνουν κάθε μέρα, δεύτερον είναι ανοησία να σκέφτονται ότι όσοι είναι σπίτι απλώς θα συνδέονται κ θα παρακολουθούν την παράδοση άρα θα προχωρούν κανονικά κ τρίτον: με 15 ή 25, σε κλειστό χώρο με τετοια δεδομένα, η μάσκα είναι μονόδρομος.
-
Συνάδελφοι , υπάρχει κάποια πρόβλεψη για τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες?
-
Συνάδελφοι , υπάρχει κάποια πρόβλεψη για τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες?
Ακόμη όχι. Υπάρχει μόνο η προηγούμενη εμπειρία της άνοιξης. Πολύ σημαντικό πάντως
το ερώτημα.
-
Ακόμη όχι. Υπάρχει μόνο η προηγούμενη εμπειρία της άνοιξης. Πολύ σημαντικό πάντως
το ερώτημα.
Σε επικοινωνία που είχα με το τμημα αναπληρωτών και έθεσα το ερώτημα, η απάντηση της υπαλλήλου ήταν: ¨ΟΥΔΕΜΙΑ" πρόβλεψη υπάρχει.
-
Στο και πέντε θα σκεφτούν κάποια πρόβλεψη, ως συνήθως...
-
Στην εξ αποστάσεως δεν χρειάζονται εξαιρέσεις για τις ευπαθείς ομάδες. Αν τα σχολεία λειτουργήσουν κανονικά θα είναι που θα έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα και όλα θα είναι ασφαλή άρα για ποιον λόγο να υπάρξει πρόβλεψη για τις ευπαθείς ομάδες; Πολύ φοβάμαι...
-
Στην εξ αποστάσεως δεν χρειάζονται εξαιρέσεις για τις ευπαθείς ομάδες. Αν τα σχολεία λειτουργήσουν κανονικά θα είναι που θα έχουν ληφθεί όλα τα απαραίτητα μέτρα και όλα θα είναι ασφαλή άρα για ποιον λόγο να υπάρξει πρόβλεψη για τις ευπαθείς ομάδες; Πολύ φοβάμαι...
Το ενδεχόμενο της πλήρους εξ αποστασεως συστηματικά κ για όλη τη χώρα προφανώς δεν υπάρχει στο τραπέζι, καλώς κατ εμέ.
από τη στιγμή που δεν έχουν ζητήσει τωρε στοιχεία για ευπαθείς ομάδες για να κάνουν προσλήψεις, δεν νομίζω ότι θα προβλέψουν κάτι. Εξάλλου κ για το λοιπό δημόσιο αυτή τη στιγμή μέχρι 31/8 ισχύει τηλεργασια ή χωρίς επαφή με κοινό για τους ευπαθείς.
Φοβάμαι ότι θα υπονοηθεί ότι η μάσκα επαρκεί κ εφόσον οι μαθητες είναι μια στάνταρ ομάδα δεν θεωρείται κοινό αλλά θα είναι σαν να είσαι απλώς στο γραφείο σου με τα ίδια 10 άτομα...,
-
Προς το παρόν τα "επαρκή απαραίτητα μέτρα" για τα σχολεία, είναι μάσκες και αντισηπτικό.
-
Φοβάμαι ότι θα υπονοηθεί ότι η μάσκα επαρκεί κ εφόσον οι μαθητες είναι μια στάνταρ ομάδα δεν θεωρείται κοινό αλλά θα είναι σαν να είσαι απλώς στο γραφείο σου με τα ίδια 10 άτομα...,
Μόνο ο δάσκαλος κάνει μάθημα στα ίδια παιδιά κάθε μέρα. Οι καθηγητές μπαίνουν σε πολλά τμήματα ενός σχολείου ή και 4-5 σχολείων. Αυτό αλλάζει πολύ το συγκεκριμένο μοντέλο. Οι καθηγητές που πηγαίνουν σε 2-3 σχολεία, είναι αρκετοί. Υπάρχει περίπτωση να πηγαίνει κάποιος σε άλλο σχολείο ακόμα και για 1 μόνο ώρα, αλλά αυτό αρκεί για να γίνει η διασπορά του ιού.
-
Τώρα αρχίζουν τα δύσκολα..
18.08.2020 - 17:31
Οι λοιμωξιολόγοι αποφάσισαν: Τα σχολεία θα επαναλειτουργήσουν σε πλήρη σύνθεση (με μάσκες για τους μαθητές) και αυξημένα μέτρα προστασίας
Ομόφωνη απόφαση να ανοίξουν τα σχολεία κανονικά στις 7 Σεπτεμβρίου με όλους τους μαθητές στις τάξεις αλλά με αυξημένα μέτρα προστασίας όπως η χρήση μάσκας και διαλείμματα σε διαφορετικές ώρες, έλαβε πριν από λίγο η επιτροπή των λοιμωξιολόγων.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329831_oi-loimoxiologoi-apofasisan-ta-sholeia-tha-epanaleitoyrgisoyn-se-pliri-synthesi
Στην Α/θμια και Β/μια εκπαίδευση υπηρετούν χιλιάδες εκπαιδευτικοί που διατίθενται έως και σε πέντε (05) σχολεία. με ο,τι αυτό συνεπάγεται για την διάδοση ή μη του ιού, και τα διαφορετικά διαλείμματα κλπ που προτείνονται σήμερα από την επιτροπή και το υπουργείο για την λειτουργία των σχολικών μονάδων.
-
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ Διαλειμματα και 27αρια τμηματα . Καθε ταξη σε διαφορετικη ωρα εξω στο προαυλιο.
-
Άρα 20 μερούλες ακόμα.. να χαρούμε τις διακοπές μας και όποιος κολλήσει κόλλησε. Καλύτερα τώρα, τα Χριστούγεννα σε νοσοκομεία εκστρατείας θα είναι χειρότερα. >:(
-
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ Διαλειμματα και 27αρια τμηματα . Καθε ταξη σε διαφορετικη ωρα εξω στο προαυλιο.
Πώς ακριβώς θα γίνει αυτό;
-
Πάμε στοίχημα ότι τα κρούσματα από σήμερα θα αρχίσουν να μειώνονται;;;;
-
Πάμε στοίχημα ότι τα κρούσματα από σήμερα θα αρχίσουν να μειώνονται;;;;
Και χθες ήταν μειωμένα αλλά δεν είδα αναλογία με τα τεστ για να υπολογίσω ποσο αληθή μπορεί να είναι...
-
Ήδη μειωμένα τα παρουσιάζουν λόγω του ότι πρέπει να είναι καλή η εικόνα για τον τουρισμό. Αυτό το συμπέρασμα έχω βγάλει μετά τα απανωτά κρούσματα σε γνωστούς μου στη νησιωτική χώρα τα οποία ακόμη τα ψάχνω στις ανακοινώσεις.
Η μάσκα για τα παιδιά γυμνασίων και λυκείων δεν θα πρεπε να είναι υποχρεωτική; Οι δήμοι μπορούν να καλύψουν το κόστος για μάσκες. Τα μικρότερα παιδιά δεν μεταφέρουν ευκολα τον ιό σύμφωνα με τις τελευταιες μελέτες τουλάχιστον. Μπορεί κάποιο άλλο στέλεχος του ιού να λειτουργεί αλλιώς. Τα εφηβάκια όμως κολλούν ευκολότερα και μεταδίδουν επίσης.
Απολύμανση των σχολείων απαραίτητη και απολύμανση των θρανίων από διάλειμμα σε διάλειμμα. Τι άλλο μπορεί να γίνει; Οι ευπαθείς ομάδες; Στο εξής ο καθείς και πάνω του. Ό,τι τον βοηθά το μυαλό του και η τύχη του. Και με τους αρνητές να τριγυρνούν με τον ιό αμέριμνοι, δεν θα ξεμπλέξουμε ούτε εύκολα ούτε γρήγορα.
-
269 σημερα.11 μαρτιου ηταν 11-και θα ανοιξουν τα σχολεια για να τα ξανακλεισουν...τοσο απλα :P
ΑΠΟ 10 νοεμβρη μεχρι 10 μαρτη ειχαμε ΣΥΝΟΛΙΚΑ 89 ΚΡΟΥΣΜΑΤΑ/για τοσο καραγκιοζηδες μιλαμε
-
Ήδη μειωμένα τα παρουσιάζουν λόγω του ότι πρέπει να είναι καλή η εικόνα για τον τουρισμό. Αυτό το συμπέρασμα έχω βγάλει μετά τα απανωτά κρούσματα σε γνωστούς μου στη νησιωτική χώρα τα οποία ακόμη τα ψάχνω στις ανακοινώσεις.
Η μάσκα για τα παιδιά γυμνασίων και λυκείων δεν θα πρεπε να είναι υποχρεωτική; Οι δήμοι μπορούν να καλύψουν το κόστος για μάσκες. Τα μικρότερα παιδιά δεν μεταφέρουν ευκολα τον ιό σύμφωνα με τις τελευταιες μελέτες τουλάχιστον. Μπορεί κάποιο άλλο στέλεχος του ιού να λειτουργεί αλλιώς. Τα εφηβάκια όμως κολλούν ευκολότερα και μεταδίδουν επίσης.
Απολύμανση των σχολείων απαραίτητη και απολύμανση των θρανίων από διάλειμμα σε διάλειμμα. Τι άλλο μπορεί να γίνει; Οι ευπαθείς ομάδες; Στο εξής ο καθείς και πάνω του. Ό,τι τον βοηθά το μυαλό του και η τύχη του. Και με τους αρνητές να τριγυρνούν με τον ιό αμέριμνοι, δεν θα ξεμπλέξουμε ούτε εύκολα ούτε γρήγορα.
Για τα νησιά υπαρχουν πολλές εξηγήσεις. Πρώτον ανακοινώνονται κεντρικά, οπότε αντε να βγάλεις άκρη. Δεύτερον, ανακοινώνονται με βάση το ΑΜΚΑ, οπότε πολλά χρεώνονται αλλού. Κ εγώ που είμαι μόνιμη κάτοικος κ δημότης νησιού κ με φορολογική έδρα σε νησί. στα τσοιχεία μου στο ΑΜΚΑ βγαίνω κάτοικος Αθήνας.
-
Πάει και η συνομωσιολογία των τεχνητά μειωμένων αριθμών.. νέο αρνητικό ρεκόρ κρουσμάτων σήμερα!
-
Πάει και η συνομωσιολογία των τεχνητά μειωμένων αριθμών.. νέο αρνητικό ρεκόρ κρουσμάτων σήμερα!
Έπρεπε να είχαμε βάλει το στοίχημα ;)
-
Και ένα σχετικό βιντεάκι :D
https://www.youtube.com/watch?v=A6oh4pYU0Zw
-
Και μόνο ότι θα ανοίξουν κανονικά τα σχολεία με όλους τους μαθητές, πράγμα το οποίο δεν ήταν στα σενάρια που συζητούσαν, δείχνει ότι οι λοιμωξιολογοι δεν έκριναν ως σοβαρή την μέχρι τώρα εξέλιξη της "πανδημίας"....
-
Και μόνο ότι θα ανοίξουν κανονικά τα σχολεία με όλους τους μαθητές, πράγμα το οποίο δεν ήταν στα σενάρια που συζητούσαν, δείχνει ότι οι λοιμωξιολογοι δεν έκριναν ως σοβαρή την μέχρι τώρα εξέλιξη της "πανδημίας"....
Οι αποφάσεις δεν είναι καθαρά υγειονομικές, αλλά και κοινωνικές/οικονομικές/πολιτικές.
Αλλιώς θα είχαμε καραντίνα μέχρι να βγει εμβόλιο...
-
Με τις μάσκες τι θα γίνει;; Υπάρχει μεγάλη αντίδραση... Εμείς πως θα κάνουμε μάθημα τόσες ωρες;;;
Από τον Δρ. Russell Blaylock
Παγκόσμια έρευνα,
«Φορώντας μάσκα, οι εκπνεόμενοι ιοί δεν θα είναι σε θέση να διαφύγουν και θα συγκεντρωθούν στα ρινικά περάσματα, θα εισέλθουν στα οσφρητικά νεύρα και θα ταξιδέψουν στον εγκέφαλο».
Russell Blaylock, MD
Οι ερευνητές διαπίστωσαν ότι περίπου το ένα τρίτο των εργαζομένων ανέπτυξαν πονοκεφάλους με τη χρήση της μάσκας, οι περισσότεροι είχαν προϋπάρχοντες πονοκεφάλους που επιδεινώθηκαν από τη μάσκα και ότι το 60% χρειαζόταν αναλγητικά φάρμακα για ανακούφιση.
Όσον αφορά την αιτία των πονοκεφάλων, ενώ οι ιμάντες και η πίεση από τη μάσκα θα μπορούσαν να ενοχοποιούνται, το μεγαλύτερο μέρος των στοιχείων δείχνει την υποξία και / ή την υπερκαπνία ως την αιτία. Δηλαδή, μείωση της οξυγόνωσης του αίματος (υποξία) ή αύξηση του C02 του αίματος (υπερκαπνία).
Είναι γνωστό ότι η μάσκα N95, εάν φοριέται για ώρες, μπορεί να μειώσει την οξυγόνωση του αίματος έως και 20%, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε απώλεια συνείδησης, όπως συνέβη με τον άτυχο φίλο που οδηγούσε μόνος του στο αυτοκίνητό του φορώντας μάσκα N95, με αποτέλεσμα να βγει εκτός δρόμου, να διαλύσει το αυτοκίνητό του και να υποστεί σοβαρούς τραυματισμούς.
Είμαι βέβαιος ότι έχουμε αρκετές περιπτώσεις ηλικιωμένων ατόμων ή οποιουδήποτε ατόμου με κακή πνευμονική λειτουργία, όπου η χρήση μάσκας έχει αντίκτυπο στην εγκεφαλική τους λειτουργία. Αυτό, φυσικά, μπορεί να οδηγήσει σε θάνατο.
Μια πιο πρόσφατη μελέτη στην οποία συμμετείχαν 159 εργαζόμενοι σε υγειονομική περίθαλψη ηλικίας 21 έως 35 ετών διαπίστωσαν ότι το 81% εμφάνισε πονοκεφάλους από τη χρήση μάσκας προσώπου.
Μερικοί είχαν προϋπάρχοντες πονοκεφάλους που προκαλούσαν οι μάσκες. Όλοι ένιωθαν ότι οι πονοκέφαλοι επηρέασαν την απόδοση της εργασίας τους.
Δυστυχώς, κανείς δεν λέει στους αδύναμους ηλικιωμένους και σε άτομα με πνευμονικές παθήσεις, όπως ΧΑΠ, εμφύσημα ή πνευμονική ίνωση, για αυτούς τους κινδύνους όταν φοράνε μάσκα προσώπου οποιουδήποτε είδους - κάτι που μπορεί να προκαλέσει σοβαρή επιδείνωση της λειτουργίας των πνευμόνων.
Αυτό περιλαμβάνει επίσης ασθενείς με καρκίνο του πνεύμονα και άτομα που είχαν υποβληθεί σε χειρουργική επέμβαση στους πνεύμονες, ειδικά με μερική εκτομή ή ακόμη και την αφαίρεση ενός ολόκληρου πνεύμονα.
Η σημασία αυτών των ευρημάτων είναι ότι η μείωση των επιπέδων οξυγόνου (υποξία) σχετίζεται με εξασθένηση της ανοσίας. Μελέτες έχουν δείξει ότι η υποξία μπορεί να αναστείλει τον τύπο των κύριων ανοσοκυττάρων που χρησιμοποιούνται για την καταπολέμηση των ιογενών λοιμώξεων που ονομάζονται CD4 + Τ-λεμφοκύτταρα.
Αυτό συμβαίνει επειδή η υποξία αυξάνει το επίπεδο μιας ένωσης που ονομάζεται επαγόμενος παράγοντας υποξίας-1 (HIF-1), η οποία αναστέλλει τα Τ-λεμφοκύτταρα και διεγείρει ένα ισχυρό ανοσοανασταλτικό κύτταρο που ονομάζεται Tregs.
Αυτό θέτει το στάδιο για τη μόλυνση οποιασδήποτε λοίμωξης, συμπεριλαμβανομένου του COVID-19 και καθιστά πολύ πιο σοβαρές τις συνέπειες αυτής της μόλυνσης.
Στην ουσία, η μάσκα σας μπορεί να σας θέσει σε αυξημένο κίνδυνο λοιμώξεων και επομένως να έχει πολύ χειρότερο αποτέλεσμα.
Τα άτομα με καρκίνο, ειδικά εάν ο καρκίνος έχει εξαπλωθεί, διατρέχουν περαιτέρω κίνδυνο από παρατεταμένη υποξία καθώς ο καρκίνος αναπτύσσεται καλύτερα σε ένα μικροπεριβάλλον που έχει χαμηλή περιεκτικότητα σε οξυγόνο.
Το χαμηλό οξυγόνο υποβοηθά επίσης τις φλεγμονές που μπορεί να προωθήσουν την ανάπτυξη, την εισβολή και την εξάπλωση καρκίνων.
Επαναλαμβανόμενα επεισόδια υποξίας έχουν προταθεί ως σημαντικός παράγοντας στην αθηροσκλήρωση και ως εκ τούτου αυξάνει όλες τις καρδιαγγειακές (καρδιακές προσβολές) και εγκεφαλοαγγειακές (εγκεφαλικά).
Υπάρχει ένας άλλος κίνδυνος αν φοράτε αυτές τις μάσκες σε καθημερινή βάση, ειδικά εάν φοριούνται για αρκετές ώρες. Όταν ένα άτομο μολυνθεί από έναν αναπνευστικό ιό, θα αποβάλει μέρος του ιού με κάθε αναπνοή.
Εάν φοράει μάσκα, ειδικά μάσκα N95 ή άλλη σφιχτά τοποθετημένη μάσκα, θα ανανεώνει συνεχώς τους ιούς, αυξάνοντας τη συγκέντρωση του ιού στους πνεύμονες και τις ρινικές οδούς.
Γνωρίζουμε ότι τα άτομα που έχουν τις χειρότερες αντιδράσεις στον κοροναϊό έχουν τις υψηλότερες συγκεντρώσεις του ιού από νωρίς. Και αυτό οδηγεί στη θανατηφόρα καταιγίδα κυτοκίνης σε έναν επιλεγμένο αριθμό.
Γίνεται ακόμα πιο τρομακτικό. Νεότερα στοιχεία δείχνουν ότι σε ορισμένες περιπτώσεις ο ιός μπορεί να εισέλθει στον εγκέφαλο.
Στις περισσότερες περιπτώσεις εισέρχεται στον εγκέφαλο μέσω των οσφρητικών νεύρων, τα οποία συνδέονται άμεσα με την περιοχή του εγκεφάλου που ασχολείται με την πρόσφατη μνήμη και ενοποίηση της μνήμης.
Φορώντας μάσκα, οι εκπνεόμενοι ιοί δεν θα μπορέσουν να διαφύγουν και θα συγκεντρωθούν στα ρινικά περάσματα, θα εισέλθουν στα οσφρητικά νεύρα και θα ταξιδέψουν στον εγκέφαλο.
(Ο Δρ. Russell Blaylock, συγγραφέας του ενημερωτικού δελτίου The Blaylock Wellness Report , είναι ένας εθνικά αναγνωρισμένος νευροχειρουργός, επαγγελματίας υγείας, συγγραφέας και λέκτορας.
Πακολούθησε την Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου της Λουιζιάνας και ολοκλήρωσε την πρακτική άσκηση και την ειδικότητα της νευρολογίας)
....................................
Αντιγράφω χαρακτηριστική αντίδραση γονέα:"Έχω 6 παιδιά από τα οποία τα 4 είναι στις 3 βαθμίδες εκπαίδευσης. Στην περίπτωση που επιχειρήσει να τα υποχρεώσει άνθρωπος να βάλουν μάσκα θα τα αποσύρω άμεσα από το σχολείο αφού σπάσω τα μούτρα αυτών που θα προσπαθήσουν να τα κάνουν μασκοφόρους. Ως εδώ τελεία και παύλα.."
-
Και ένα σχετικό βιντεάκι :D
https://www.youtube.com/watch?v=A6oh4pYU0Zw
Και άλλο ένα από εμένα: ;D
https://www.in.gr/2020/08/18/plus/perierga/ypertato-oplo-kata-ton-arniton-tis-maskas-eftiakse-youtuber/
-
Απορίες ενός πατέρα για το άνοιγμα των σχολείων.....
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329833_apories-enos-patera-gia-anoigma-ton-sholeion-me-strimogmenoys-maskoforoys
-
@Νησάκι
Το άρθρο σου αναφέρεται στις μάσκες Ν95. Εδώ συζητάμε να φοράμε τις απλές χειρουργικές μάσκες (τριπλές), αυτές τις μπλέ.. δεν έχουν καμία σχέση με τις Ν95, που γενικά δεν προτείνονται στον γενικό πληθυσμό επειδή δεν προστατεύουν τους γύρω.
-
Μόλις συνειδητοποίησα ότι φέτος δεν θα μπορώ να αναγνωρίζω τους μαθητές μου. Θα δω για πρώτη φορά μαθητές που δεν θα γνωρίσω το πρόσωπο τους. Δεν θα ξέρω αν είναι θλιμμένοι, γελαστοί, ειρωνικοι, θυμωμενοι. Αν τους συναντήσω μετά από κάποια χρόνια θα είναι εντελώς άγνωστοι. Πώς να χειριστείς ένα παιδί που δεν ξέρεις αν πονάει, αν είναι σκυθρωπο, ή αν απλώς βαριέται. Νομίζω ότι λίγο πολύ όλοι μας έχουμε μάθει να διαβάζουμε τις εκφράσεις των μαθητών μας και να λειτουργούμε μέσα στην τάξη ανάλογα. Πώς θα διαχειριστουμε μια τάξη που δεν είναι σε θέση να μας βλέπει και να διακρίνει την επιδοκιμασια μας ή την ενόχληση μας. Τον Ιούνιο φορούσα μάσκα αλλά οι μαθητές μου με γνώριζαν ήδη και εγώ τους έβλεπα. Πιο πολύ με στεναχωρεί η ιδέα ότι θα "φοβάμαι" τους μαθητές μου. Κάθε φορά που θα βηχουν, που θα κάνουν εμετό, που θα πονάει το κεφάλι τους, που θα ανεβάζουν πυρετό.
-
@Νησάκι
Το άρθρο σου αναφέρεται στις μάσκες Ν95. Εδώ συζητάμε να φοράμε τις απλές χειρουργικές μάσκες (τριπλές), αυτές τις μπλέ.. δεν έχουν καμία σχέση με τις Ν95, που γενικά δεν προτείνονται στον γενικό πληθυσμό επειδή δεν προστατεύουν τους γύρω.
Γράφει ο Ιάκωβος Τίγκας
Επόπτης Δημόσιας Υγείας
Όταν ήμουν εκπαιδευόμενος, μας είχαν πάει με την Σχολή μου στο Νοσοκομείο Σωτηρία, που τότε νοσηλεύονταν κυρίως φυματικοί, προκειμένου να διδαχθούμε τα μέτρα προφύλαξης από την φυματίωση.
Ήρθαμε σε σχετική «επαφή» και συνομιλήσαμε με ενεργούς φυματικούς, ακόμη & στο στάδιο της μετάδοσης. Κανείς δεν φορούσε μάσκα, ούτε εμείς, ούτε οι ασθενείς, ούτε οι ιατροί και οι νοσηλευτές, καθώς δεν ενδείκνυται.
Ξεκινώντας από αυτήν την παραδοχή, αλλά & από την παραδοχή των φωστήρων του Υπουργείου Υγείας, οι οποίοι πριν λίγες μέρες οι ίδιοι έλεγαν ότι η χρήση μάσκας μπορεί να είναι επικίνδυνη, οφείλουμε να πούμε δυό λόγια ακόμη, για το συνεχές παραλήρημα στο οποίο έχουν πέσει.
Το αναπνευστικό σύστημα των ανθρώπων, ζώων & πουλιών, αλλά και των φυτών, είναι φτιαγμένο για να λειτουργεί σε απ΄ευθείας επαφή με την ατμόσφαιρα, από την οποία προσλαμβάνει το απαιτούμενο οξυγόνο για την ζωή.
Μάσκες φοράνε το προσωπικό των χειρουργείων, οι καρναβαλιστές και οι κακοποιοί.
Το προσωπικό των χειρουργείων φοράει μάσκα για να προστατέψει τον αποστειρωμένο χώρο και τον ασθενή, ο οποίος επίσης έχει υποστεί την απαιτούμενη διαδικασία προφύλαξης του χώρου, αυτήν που βλέπει πριν τον ναρκώσουν & αυτήν που δεν βλέπει όταν τον ναρκώσουν, ανάλογα με την περίπτωση & το είδος του χειρουργείου.
Αυτοί όταν βγαίνουν έξω, από τον αποστειρωμένο χώρο, αφαιρούν την μάσκα, γνωρίζουν πως να την πιάσουν και πως να την χειριστούν, και βεβαίως είναι μιας χρήσεως.
Η χρήση μάσκας από τον οποιονδήποτε είναι επικίνδυνη για τους εξής λόγους.
1. Η ίδια η μάσκα γίνεται πηγή μόλυνσης από εισπνεόμενους από έξω, σχετικά ακίνδυνους μικροοργανισμούς, οι οποίοι συναντούνται στην μάσκα με εκπνεόμενους από τον άνθρωπο σαπρόφυτους μικροοργανισμούς της χλωρίδας της ρινοφαρυγγικής κοιλότητας, που είναι απαραίτητη για την υγιεινή λειτουργία του στόματος & του ρινοφάρυγγα.
Η συσσώρευση μικροοργανισμών καθιστά την μάσκα πηγή μόλυνσης που θα μπορούσε να προκαλέσει απρόβλεπτες μολύνσεις του αναπνευστικού, καθώς εξασθενείται ο μηχανισμός των φυσικών φίλτρων του ρινοφάρυγγα.
Είναι δηλαδή σαν να βάζει κάποιος ένα χέρι στον γύψο προληπτικά για να μην σπάσει, προκαλώντας ατροφία των μυών και κάνοντας το οστό περισσότερο ευάλωτο στο σπάσιμο.
2. Εμποδίζεται ο καλός αερισμός της φυσιολογικής χλωρίδας του στόματος & του ρινοφάρυγγα, κάτι που θα μπορούσε να προκαλέσει απρόβλεπτες παθογόνες καταστάσεις
3. Εμποδίζεται και πάλι, η ανοσία του πληθυσμού, και η ανάπτυξη όσο το δυνατόν περισσότερων υγειών μικροβιοφόρων, ή ελαφρά νοσούντων.
4. Εμοδίζεται η επαρκής ανταλλαγή αερίων τόσο του εισπνεόμενου οξυγόνου, όσο και του εκπνεόμενου διοξειδίου του άνθρακα, περιορίζοντας την ζωτική χωρητικότητα των πνευμόνων, κάτι που μακροχρόνια θα μπορούσε να οδηγήσει σε χρόνια αποφρακτική πνευμονοπάθεια, η γνωστή πάθηση των καπνιστών.
5. Η συνεχής χρήση της χωρίς λόγο, θα μπορούσε να δημιουργήσει κρίση άσθματος ψυχογενούς αιτιολογίας πανικού, αλλά και οργανικής, ειδικά σε άτομα με κάποια προδιάθεση.
6. Τέλος το όλο αφήγημα, αποτελεί προσβολή και γελοιοποίηση του ανθρωπίνου προσώπου, με «απαγόρευση» χειραψίας, της αίσθησης της αφής, της εγκαρδιότητας, της τρυφερότητας, και της διοχέτευσης ενέργειας από άνθρωπο σε άνθρωπο, που είναι γνωστό σε όλους ότι μεταφέρεται με τα χέρια, & αποτελεί βασικό στοιχείο κοινωνικότητας των ανθρώπων, την οποία αντικατάστησαν με γελοίες αγκωνιές.
Δεν θα έπρεπε να συζητάμε για όλα αυτά τα φρικιαστικά, που θυμίζουν το σύνδρομο του Μάϊκλ Τζάκσον, ούτε θα έπρεπε να έχει γίνει τίποτε από όσα έγιναν, τα οποία πολύ σύντομα θα έχουν ολέθριες συνέπειες στους ανθρώπους.
Η Ιατρική κοινότητα έχει τεράστιες ευθύνες, πλην λίγων μετρημένων στα δάχτυλα του ενός χεριού, που ΔΕΝ μίλησαν και ΔΕΝ κατήγγειλαν το φιάσκο, αλλά συνεργάστηκαν.
Οι δημοσιογράφοι επίσης, αυτοί που θέλουν να λέγονται υγιείς, έχουν ευθύνες, αφού έχουν την δύναμη να αποκαλύψουν την αλήθεια, καλώντας σε δημόσια αντιπαράθεση επιστήμονες με διιστάμενες απόψεις όπως λένε και δεν το έκαναν.
Η οργή που έχει συσσωρευτεί, ειδικά με την ΑΙΣΧΡΗ ΚΑΙ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ εικόνα μικρών παιδιών με καπελάκια και κορδέλες από καπέλο σε καπέλο για να τηρούνται αποστάσεις, είναι ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΗ και θα ξεσπάσει. Ντροπή και ουαί σε όσους συνεργάζονται αμέσως ή εμμέσως, με αυτήν την αθλιότητα
-
Face Masks Pose Serious Risks to the Healthy
https://www.globalresearch.ca/face-masks-pose-serious-risks-healthy/5712649
-
Αν αληθεύει... Πάνω απ όλα ο τουρισμός. :-\
alfavita
https://www.alfavita.gr/politiki/329804_g-ragkoysis-apo-tis-16/7-kai-me-kybernitiki-eythyni-stamatise-i-enimerosi-gia-ta
-
Νησάκι, για ποιο λόγο ανεβάζεις ψευδή άρθρα και παραπληροφορείς σχετικά με τη χρήση της μάσκας; Έχεις να κερδίσεις κάτι με αυτό;
Αυτό είναι το πραγματικό άρθρο του παιδίατρου που αναφέρεις παραπάνω...
https://www.iatriko.gr/el/content/me-prosohi-ti-maska-sta-paidia?cl=609
Έλεος!
-
Μυωπία ευχαριστούμε.
-
Αν αληθεύει... Πάνω απ όλα ο τουρισμός. :-\
alfavita
https://www.alfavita.gr/politiki/329804_g-ragkoysis-apo-tis-16/7-kai-me-kybernitiki-eythyni-stamatise-i-enimerosi-gia-ta
Ισχύει κανονικότητα. Απαγορεύεται δια ροπάλου να μιλάς για κορονοϊό στα τουριστικά μέρη. Αυτό έχει δύο όψεις. 1. Ο κόσμος σ αυτά πιστεύει ότι δεν υπάρχουν (πολλά) κρούσματα και επομένως δεν φυλάγεται άρα έχουμε μεγάλη μετάδοση και 2. ευνοείται η τουριστική κίνηση σ αυτά με όλες τις θετικές συνέπειες για την οικονομία, τους εργαζόμενους και τις οικογένειές τους.
-
Νησάκι οι δημόσιες αναφορές σου κατά της χρήσης μάσκας (μέτρο προστασίας) είναι επικίνδυνες, παραπληροφορούν και ίσως είναι νομικά κολάσιμες.
-
Ισχύει κανονικότητα. Απαγορεύεται δια ροπάλου να μιλάς για κορονοϊό στα τουριστικά μέρη. Αυτό έχει δύο όψεις. 1. Ο κόσμος σ αυτά πιστεύει ότι δεν υπάρχουν (πολλά) κρούσματα και επομένως δεν φυλάγεται άρα έχουμε μεγάλη μετάδοση και 2. ευνοείται η τουριστική κίνηση σ αυτά με όλες τις θετικές συνέπειες για την οικονομία, τους εργαζόμενους και τις οικογένειές τους.
Για την οικονομία, ναι το καταλαβαίνω. Πρέπει να δουλέψουν. Δεν θέλουν να δημιουργηθεί πανικός και να φύγει ο κόσμος.
Μετά, όμως, άντε να πείσουμε τους μαθητές, στα νησιά, να βάλουν μάσκα. 8)
-
Από ό,τι φαίνεται υπάρχουν και εκπαιδευτικοί που θα χρειαστεί να πείσουμε.
-
Για την οικονομία, ναι το καταλαβαίνω. Πρέπει να δουλέψουν. Δεν θέλουν να δημιουργηθεί πανικός και να φύγει ο κόσμος.
Μετά, όμως, άντε να πείσουμε τους μαθητές, στα νησιά, να βάλουν μάσκα. 8)
Θα βάλλουν....Μόλις έρθει ο Σεπτέμβρης με τα πρωτοβρόχια και η τουριστική κίνηση μειωθεί, ήδη στο γνωστό τους κύκλο θα έχουν κάποιο κρούσμα που θα νοσηλεύεται στο νοσοκομείο.
-
Όταν ήμουν εκπαιδευόμενος, μας είχαν πάει με την Σχολή μου στο Νοσοκομείο Σωτηρία, που τότε νοσηλεύονταν κυρίως φυματικοί, προκειμένου να διδαχθούμε τα μέτρα προφύλαξης από την φυματίωση." Νησάκι... πότε έζησε ο κύριος;
Άκου φυματίωση!! Μπορείς εσύ να μη φορέσεις. Πάρε άδεια άνευ αποδοχών. Υπόγραψε και ένα έγγραφο που να λέει: "αν νοσήσω με δική μου υπαιτιότητα δεν θα επιβαρύνω το δημόσιο σύστημα υγείας". Τότε θα ησυχάσω.
-
Τα πρωτοβρόχια έρχονται Οκτώβριο και τότε φεύγουν και οι τουρίστες.
'Εχουμε άφθονο χρόνο μπροστά μας....γεροί να είμαστε και εμείς....για να προσπαθήσουμε να τους πείσουμε. :(
-
Για την οικονομία, ναι το καταλαβαίνω. Πρέπει να δουλέψουν. Δεν θέλουν να δημιουργηθεί πανικός και να φύγει ο κόσμος.
Μετά, όμως, άντε να πείσουμε τους μαθητές, στα νησιά, να βάλουν μάσκα. 8)
Μεταξύ μας, εγω εύχομαι μόλις φύγουν οι τουρίστες, ταξιδιώτες, διακοπευοντες κ λοιποί «ξένοι» (κάθε μέρα εύχομαι να γίνει άμεσα), να αρχίσουμε να μαθαίνουμε ποσά κρούσματα έχει το κάθε νησί (αυτό θα ήθελα ήδη να το μαθαίνουμε) κ να κλείσουν κ οι συγκοινωνίες, να μείνουμε μόνοι μας, να ξεκαθαρίσει λίγο το τοπίο και.... να πέσουν οι μάσκες. Άδικο για όποιον μένει σε πόλη αλλά να θυμίσουμε ότο τα πιο σκληρά έκτακτα μέτρα σε νησιά επιβλήθηκαν κ ακόμα δεν τα έχουμε δει όλα...
-
Ισχύει κανονικότητα. Απαγορεύεται δια ροπάλου να μιλάς για κορονοϊό στα τουριστικά μέρη. Αυτό έχει δύο όψεις. 1. Ο κόσμος σ αυτά πιστεύει ότι δεν υπάρχουν (πολλά) κρούσματα και επομένως δεν φυλάγεται άρα έχουμε μεγάλη μετάδοση και 2. ευνοείται η τουριστική κίνηση σ αυτά με όλες τις θετικές συνέπειες για την οικονομία, τους εργαζόμενους και τις οικογένειές τους.
Στα τουριστικά μερη έχουν μια σχιζοειδη διαταραχή. Να έρθει κόσμος αλλά με τεστ, κ εμείς θέλαμε τουριστες αλλά όχι απ έξω (θυμήθηκαν ότι υπάρχουν κ Έλληνες που θα μπορούσαν να πάνε διακοπές αλλά ειδικά σε νησί ούτε στο πλοίο δεν τους φτάνουν τα λεφτά να μπουν), να είμαστε εμείς ανοιχτά αλλά να προσέχει ο κόσμος, να μας λετε ποσα κρούσματα αλλά αν κάποιος το πει λέμε ότι είναι ψεύδη.... Δεν ξέρουν το θέλουν.
Η ανασφάλεια κ η άγνοια δεν ευνοεί τον τουρισμό κ γενικά την κίνηση. Ντόπιοι είμαστε κ από αρχές αυγούστου ούτε σε καφενέ χωριού δεν τολμάμε να κάτσουμε κ στην παραλία πάμε όταν είναι άδεια κ δεμ βλέπουμε ψυχή. πέρσι κάθε μέρα για καφέ σε άλλο χωριό ήμασταν. Άλλοι ακύρωσαν ταξίδια λόγω φόβου, τα άφηναν για τώρα που έχει λιγότερη κίνηση κ μετά φοβήθηκαν. Αυτές οι τακτικές μόνο πρόβλημα δημιουργούν.
-
Μεταξύ μας, εγω εύχομαι μόλις φύγουν οι τουρίστες, ταξιδιώτες, διακοπευοντες κ λοιποί «ξένοι» (κάθε μέρα εύχομαι να γίνει άμεσα), να αρχίσουμε να μαθαίνουμε ποσά κρούσματα έχει το κάθε νησί (αυτό θα ήθελα ήδη να το μαθαίνουμε)[...]
Οπωσδήποτε πρέπει να γίνει ακριβής ενημέρωση. Η ενημέρωση είναι δικαίωμα και υποχρέωση.
-
Πάμε στοίχημα ότι τα κρούσματα από σήμερα θα αρχίσουν να μειώνονται;;;;
Θεωρώ ότι τα κρούσματα θα αυξηθούν κι άλλο τις επόμενες μέρες...
-
Θεωρώ ότι τα κρούσματα θα αυξηθούν κι άλλο τις επόμενες μέρες...
Εγώ απορώ πώς δεν έχουν αυξηθεί και παραμένουν σταθερά. Γι αυτό με εξέπληξαν τα 150. Ήθελα να δω στα πόσα τεστ, όχι απο συνωμοσιολογία όπως αναφέρθηκε πιο πάνω, απλώς επειδή στις περιόδους γύρω από αργίες βγαίνουν πάντα μειωμένα κρούσματα, υποθέτω τα εργαστήρια δεν προλαβαίνουν να επεξεργαστούν πολλά αποτελέσματα με μειωμένο προσωπικό, μετά παρουσιάζεται μια αύξηση και μετά ισορροπούν. Δεν το λέω από καφενειακή κριτική, έχω διαβάσει και γιατρούς που το σχολιάζουν. Τα κρούσματα τις Δευτέρες ήταν πάντα μειωμένα, τις Τρίτες πιο πολλά και μετά ισορροπούσε.
Τις συνέπειες της μετακίνησης του 15αύγουστου ακόμα δεν τις έχουμε δει, θα τις δούμε γύρω στις 25 Αυγούστου. Πολύ κοντά στο άνοιγμα των σχολείων. Δεν είμαι υπέρ του να μείνουν κλειστά, θεωρώ ότι άλλα πρέπει να κλείσουν για να προστατευτεί η κοινότητα και να λειτουργούν σωστά τα σχολεία. Θα μπορούσαν όμως για μια εβδομάδα περίπου να αναβάλουν το άνοιγμα. Αν υποθέσουμε ότι ληφθούν έκτακτα μέτρα την επόμενη εβδομάδα, που το θεωρώ βέβαιο για αρκετές περιοχές, θα θέλουν ένα 15ήμερο για να αποδώσουν, κάλλιστα θα μπορούσε το άνοιγμα να πάει στις 21. Έτσι κ αλλιώς φετος δεν θα χάνονται ώρες για εκδηλώσεις κλπ, λογικά ούτε αγιασμός θα γίνει, οπότε μπορούμε να ξεκινήσουμε σχεδόν κανονικά από την πρώτη μέρα ήδη.
Σε μια σοβαρή χώρα επίσης, θα μπορούσαν οι μαθητές των Β και Γ τάξεων Γυμνασίου κ Λυκείου να μείνουν σπίτι μέχρι 14 ή 21/9, να γραφτούν στα eclass κ να κάνουν επαναλήψεις, για να παρουσιαστούν κανονικά τα παιδιά της Α, να ενοικειωθούν με τον χώρο και τους εκπαιδευτικούς και να ξεκινήσουν μαθήματα για αυτούς και μετά να έρθουν οι άλλοι.
Δεν βλέπω προθυμία να σκεφτεί κανείς πιο πρωτότυπα...
Επίσης για τους αναπληρωτές που μετακινούνται από μέρος σε μέρος κ ίσως φύγουν από μια επιδημιολογικά φορτισμένη περιοχή, θα υπάρξει πρόβλεψη για τεστ;
-
Έσπερος,
ακριβώς. Λείπει η πρωτότυπη σκέψη. Θα αρκούσε να καθυστερήσουν το άνοιγμα των σχολείων μόνο για μία εβδομάδα, ώστε να υπάρχει αρκετός χρόνος εμφάνισης τυχόν συμπτωμάτων όσων εκπαιδευτικών έρχονται από αλλού, δηλαδή να φανούν οι συνέπειες της μετακίνησης.
-
@harac, λένε για τον κόσμο που δεν καταλαβαίνει τίποτα κ κάνει επιπολαιότητες ή φοβάται τη μάσκα, αλλά οι πολιτικοί (όλων των παρατάξεων δυστυχώς), είναι χειρότεροι. φορούν μάσκα μόνο όπου επιβάλλεται ρητά κ όχι γενικά σε δημόσιο χώρο για παραδειγματισμό. συμπεριφέρονται κολλημένοι σ αυτά που θέλουν σαν να μην συμβαίνει τίποτα. οπότε τι να περιμένουμε από τον κόσμο;; αναρωτιέμαι αν είναι τόσο άσχετοι ή θεωρούν ότι ακόμα θα κρατήσουν το φωτοστέφανο του σωτήρα αν δείχνουν ότι όλα είναι υπό έλεγχο -αλλά ταυτόχρονα φταίνε κάποιοι άλλοι.
-
Αν κάποιος μαθητής δεν φοράει μάσκα, θα παίρνει απουσία;;;
-
Πληρότητα στην τάξη σημαίνει 2 παιδιά στο ίδιο θρανίο..
Μάσκες για τα παιδιά άνω των 10 ετών σημαίνει ότι οι δάσκαλοι της Α, Β, Γ, Δ είναι καταδικασμενοι, όπως και οι εκπαιδευτικοί των ειδικοτήτων που στην συνέχεια θα μπαίνουν και σε όλες τις άλλες τάξεις.
Όσο για τους νηπιαγωγούς δεν θέλω καν να το σκεφτώ.
Σταδιακό άνοιγμα ίσως θα ήταν να ανοίξουν πρώτα τα Λύκεια, έτσι και αλλιώς οι τα παιδιά αυτής της ηλικίας κυκλοφορούν και έρχονται σε επαφή με κόσμο και είναι σε θέση να τηρήσουν κάποια μέτρα προστασίας. Τα δημοτικά θα έπρεπε να ανοίξουν όταν τα πράγματα θα είναι λίγο καλύτερα και με ηλεκτρονικές τάξεις ασυγχρονης από την αρχή. Για να μην νιώθουν οι γονείς την πίεση να στείλουν τα παιδιά ακόμα και αν νιώθουν λίγο αδιάθετα. Θα βρίσκουν εκεί την ύλη...
-
Τι είπε η υπουργός στο mega για απουσίες, ευπαθείς ομάδες μαθητών, ειδικά σχολεία:
https://www.in.gr/2020/08/19/in-tv/kerameos-sto-mega-gia-sxoleia-poioi-mathites-tha-foroun-maska-ti-tha-isxysei-gia-tis-apousies-kai-tin-tilekpaideysi/
-
https://www.protothema.gr/greece/article/1036255/koronoios-ti-tha-ginei-se-periptosi-krousmatos-se-sholeio/
-
https://www.efsyn.gr/node/256188
Δωρεάν τεστ σε όλους!
-
Τι να το κάνουμε τώρα το τεστ;
Ας έρθουν τέλος Σεπτεμβρίου για να δούμε κ τα στατιστικά.
-
Στο Θέμα 104,6 η Κεραμέως δήλωσε για μαθητές και εκπαιδευτικούς ευπαθών ομάδων ότι θάναι πολύ συγκεκριμένο το πλαίσιο για την απουσία τους και θα πρέπει να συνοδεύεται και σπό τα σπαραίτητα δικαιολογητικά:
https://www.protothema.gr/greece/article/1036279/sholeia-milame-me-tous-eidikous-kathimerina-an-hreiastei-tha-allaxei-o-programmatismos-leei-i-kerameos-thema-1046/
-
Τι να το κάνουμε τώρα το τεστ;
Ας έρθουν τέλος Σεπτεμβρίου για να δούμε κ τα στατιστικά.
Κατά τη γνώμη μου τεστ πρέπει να γίνουν υποχρεωτικά και δωρεάν σε όλους όσους θα επιστρέψουν στα σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Να γίνουν ενέργειες από ΟΛΜΕ, ΔΟΕ και ενώσεις γονέων προς την κατεύθυνση αυτή, είναι προς το συμφέρον όλης της κοινωνίας, όχι άνοιγμα σχολείων με ελλιπή μέτρα προστασίας και μετά να ρίχνουμε το ανάθεμα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για έλλειψη ατομικής ευθύνης..
-
Κατά τη γνώμη μου τεστ πρέπει να γίνουν υποχρεωτικά και δωρεάν σε όλους όσους θα επιστρέψουν στα σχολεία, μαθητές και εκπαιδευτικούς. Να γίνουν ενέργειες από ΟΛΜΕ, ΔΟΕ και ενώσεις γονέων προς την κατεύθυνση αυτή, είναι προς το συμφέρον όλης της κοινωνίας, όχι άνοιγμα σχολείων με ελλιπή μέτρα προστασίας και μετά να ρίχνουμε το ανάθεμα σε μαθητές και εκπαιδευτικούς για έλλειψη ατομικής ευθύνης..
ένα τεστ τώρα δεν εξασφαλίζει κάτι. είναι απλα για τα μάτια του κόσμου.
δωρεάν τεστ σε όποιον έχει ακόμα κ δέκατα πρέπει να απαιτούμε. όλη τη χρονιά. κ δειγματοληπτικά απρογραμμάτιστα ανάλογα με την περιοχή.
-
Τι είπε η υπουργός στο mega για απουσίες, ευπαθείς ομάδες μαθητών, ειδικά σχολεία:
https://www.in.gr/2020/08/19/in-tv/kerameos-sto-mega-gia-sxoleia-poioi-mathites-tha-foroun-maska-ti-tha-isxysei-gia-tis-apousies-kai-tin-tilekpaideysi/
Στο βίντεο αυτό η Κεραμέως αποκλείει την περίπτωση να δίνονται δωρεάν οι μάσκες από τους Δήμους ή από το Υπουργείο. Ούτε καν για τα παιδιά! Θα είναι λοιπόν ατομική ευθύνη και η προμήθεια μάσκας!
Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι θα βρισκόμαστε σε πολύ δύσκολη θέση καθημερινά. Πόσα παιδιά έρχονται στο σχολείο χωρίς στυλό, χωρίς βιβλίο, κ.λπ... Τι θα γίνεται αν έρθει κάποιο παιδί χωρίς μάσκα γιατί την ξέχασε; Ή γιατί δεν του έδωσε ο γονιός του; Ή ήρθε με μάσκα και του χάλασε στη διάρκεια της ημέρας και δεν έχει δεύτερη;
Θα αποκλείουμε αυτό το παιδί από την εκπαίδευση ή θα το αφήνουμε στην αίθουσα και θα θέτουμε σε κίνδυνο την υγεία των υπόλοιπων μαθητών;
-
Θα πρέπει ίσως το σχολείο να έχει στοκ από χειρουργικές για να τις δίνει αν χρειαστεί.
Καλό είναι βέβαια αν μιλάμε κ για μεγάλα παιδιά να μην τα νταντευουμε, αυτά κ τους γονείς τους. μην μάθουν ότι είναι οκ να τις ξεχνάνε. Οι υφασμάτινες δεν έχουν κ κανένα τραγικό κόστος.
Σίγουρα οι δήμοι πρέπει να μεριμνήσουν για οικογένειες με οικονομικό πρόβλημα ή πολύτεκνες.
Επίσης αν είναι να μας δώσουν τα σώβρακα του λιντλ που έδωσαν στις επιτηρήσεις, καλύτερα όχι.
-
Έχω την εξής απορία, οι γονείς θα επιτρέπεται να μπαίνουν στο σχολείο για ενημέρωση ή ο, τι άλλο χρειαστούν; Το Μάιο δεν επιτρέποταν η είσοδος τρίτων στο σχολείο!
-
Έχω την εξής απορία, οι γονείς θα επιτρέπεται να μπαίνουν στο σχολείο για ενημέρωση ή ο, τι άλλο χρειαστούν; Το Μάιο δεν επιτρέποταν η είσοδος τρίτων στο σχολείο!
Λογικά θα πρέπει με ραντεβού.,
σ εμάς δεν σκοτώνονται να έρθουν ειδικα΄από τότε που άρχισαν τα τετράμηνα. κ είμαστε κ μέρος που γενικά ασχολούνται κ παρακολουθούν το σχολείο, φαντάζομαι δηλαδή ότι αλλού είναι χειρότερα. δεν πιστέυω ότι θα αποτελέσει μεγάλο θέμα η παρουσία κοινού.
-
Στο σχολείο που εργάζομαι (γυμνάσιο σε επαρχιακή πόλη) δεχόμασταν τους γονείς 2 μέρες την εβδομάδα σε ώρα που δηλώναμε και έρχονταν πάρα πολλοί γονείς! Μου έτυχε σε μία ώρα να έρθουν για ενημέρωση 8 γονείς! Με ραντεβού δύσκολο φαίνεται! Από το τηλέφωνο πάλι δε γίνεται σωστή ενημέρωση! Να δούμε τι θα οριστεί φέτος για την ενημέρωση! Στις άλλες δημόσιες υπηρεσίες ελαχιστοποιειται η συναλλαγή με ενδιαφερόμενους!
-
Στο σχολείο που εργάζομαι (γυμνάσιο σε επαρχιακή πόλη) δεχόμασταν τους γονείς 2 μέρες την εβδομάδα σε ώρα που δηλώναμε και έρχονταν πάρα πολλοί γονείς! Μου έτυχε σε μία ώρα να έρθουν για ενημέρωση 8 γονείς! Με ραντεβού δύσκολο φαίνεται! Από το τηλέφωνο πάλι δε γίνεται σωστή ενημέρωση! Να δούμε τι θα οριστεί φέτος για την ενημέρωση! Στις άλλες δημόσιες υπηρεσίες ελαχιστοποιειται η συναλλαγή με ενδιαφερόμενους!
Εμείς ορίζουμε δύο μέρες που γενικά είμαστε όλοι στο σχολείο, στο μέτρο του εφικτού για όσους υπηρετούν κ αλλού, και βαζουμε υποχρεωτικά μία από τις δύο και όποια άλλη θέλουμε. Έτσι αν έρθει κάποιος, πιθανότατα θα πετύχει αρκετούς από εμάς, επίσης το πρόγραμμά μας βγαίνει με κενά, δεν είμαστε από τα σχολεία που τα συμπτύσσουν, άρα δεν είναι δύσκολο να δεις κάποιον. Τα τελευταία χρόνια όμως βλέπω λιγότερους γονείς γενικά.
Δεν βλέπω άλλη λύση πλην του ραντεβού.
Γενκά δεν μου αρέσουν τα ημίμετρα. Ας το πάρουμε απόφαση, lockdown σε παραγωγικούς τομείς κ παροχή υπηρεσιών και ό,τι βγάζει χρήματα δεν γίνεται, και δεν έιναι λογικό να γίνεται κάθε λίγο, ας περιοριστούμε σε κάποιες άλλες δραστηριότητες που δεν έχουν οικονομικό αντίκτυπο, να κάνουμε υπομονή ένα μήνα, όσο χρειαστεί, να μπορούμε μετά να κινηθούμε ελεύθερα. Ας μην έρθουν γονείς για ένα διάστημα, δεν έγινε και κάτι. Ας μάθουμε να εικοινωνούμε και ηλεκτρονικά. Ας παίρνουν τηλ αν θέλουν κάτι. Εδώ άνθρωποι χάνουν ιατρικές επισκέψεις και μη επείγουσες επεμβάσεις λόγω αυτής της αναστάτωσης, μπορύμε όλοι να δείξουμε λίγη ευελιξία. Στα σχολεία θα γίνουν πράγματα ασύμβατα με το έργο μας, γιατί δεν είναι δουλειά μας πχ να κάνουμε τον τροχονόμο του κυλικείου. Δεν μπορεί να γίνει αλλιώς, δεν γίνεται να μη λειτουργόυν τα σχολεία, εκτός αν η χώρα κλείσει σύνορα κ μετακίνηση από περιοχή σε περιοχή για 20 μέρες, μηδενίσουμε και συνεχισουμε έτσι μετά.
-
Μύκονος και Χαλκιδική από 21-31 Αυγούστου θα είναι σε lockdown τύπου Πάρου, Αντίπαρου και Πόρου.
Υποχρεωτική χρήση μάσκας παντού, όχι συναθροίσεις άνω των 9 ατόμων σε δημόσιους και ιδιωτικούς χώρους.
Τα πράγματα χειροτερεύουν. Σιγά σιγά να γνωστοποιείται η κατάσταση. Άντε να πας για μπάνιο στη Χαλκιδική τώρα...
-
Και 7/9 θα πάνε τα παιδιά στα σχολεία σ αυτές τις περιοχές.... ειλικρινά δεν ξέρω τι σκέφτονται οι άνθρωποι. Αλήθεια γύρω στις 25 που θα σκάσουν κρούσματα από τα ταξίδια του Αυγούστου, θα μπουν κ άλλες περιοχές σε τετοια μέτρα μέχρι αρχές σεπτεμβρίου; κ μετά 25 άτομα σε ένα κλουβί;;
-
Ε ναι. Η λογική συνέχεια είναι ότι θα μπούνε κι άλλες περιοχές σε αυτά τα περιοριστικά μέτρα.
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι στα σχολεία τους 1/9. Υπό ποιες συνθήκες θα μετακινηθούν;
Πραγματικά δεν ξέρω πώς το σκέφτονται το άνοιγμα των σχολείων, για αυτή τη σχολική χρονιά.
-
Ε ναι. Η λογική συνέχεια είναι ότι θα μπούνε κι άλλες περιοχές σε αυτά τα περιοριστικά μέτρα.
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι στα σχολεία τους 1/9. Υπό ποιες συνθήκες θα μετακινηθούν;
Πραγματικά δεν ξέρω πώς το σκέφτονται το άνοιγμα των σχολείων, για αυτή τη σχολική χρονιά.
Θα επανεκτιμήσουν την κατάσταση και δεν αποκλείεται η εξ αποστάσεως σε πολλές περιοχές ή και πανελλαδικά. Οι μετακινήσεις θα περιοριστούν σταδιακά όπου υπάρχει εναλλακτική. Παράδειγμα τα πανεπιστήμια θα λειτουργήσουν με την εξ αποστάσεως.
-
Είναι πολλα σοβαρα θέματα που πρέπει να λυθούν. Είναι λάθος η έναρξη των σχολείων να συμπίπτει με τη φάση που θα διαπιστωθούν οι συνέπειες των διακοπών. Πολύ κακό timing κ σ αυτό έπρεπε να κάνουν πίσω έστω για μια εβδομάδα. ας ανοίγαμε Δευτέρα 14 χωρίς αγιασμό.
-
Ευτυχώς που παραμένουμε αισιόδοξοι.. Και εγώ έχω την κρυφή ελπίδα ότι θα αλλάξουν γνώμη στο τέλος του μήνα αλλά αυτό θα χρειαζόταν πολύ περισσότερα κρούσματα από τα 250 - 300 την ημέρα. Μακάρι να μην συμβεί αυτό. Δεν ξέρω τι να ευχηθώ. Το βλέπουμε να γίνεται και δεν το πιστεύουμε.
-
Προσωπικα πιστευω θελω να δωσουν μια εικονα κανονικοτητας για να πανε σε εκλογες (τα μυνηματα απο την οικονομια δεν ειναι καλα). Απο την αλλη αν δεν ανοιξουν τα σχολεια η λειτουργουν εξ αποστασεως που τα αφησουν οι εργαζομενοι γονεις ...? Απο την αλλη τα γνωστικα κενα θα αυξανονται ...Προσωπικα θεωρω αδυνατο να εφαρμοστουν τα μετρα... αλλα ποια ειναι η λυση βλεποντας και τις παλιωνδιες αλλων χωρων (ΗΠΑ,Α γγλια) δεν ξερω... :(
Ε ναι. Η λογική συνέχεια είναι ότι θα μπούνε κι άλλες περιοχές σε αυτά τα περιοριστικά μέτρα.
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι στα σχολεία τους 1/9. Υπό ποιες συνθήκες θα μετακινηθούν;
Πραγματικά δεν ξέρω πώς το σκέφτονται το άνοιγμα των σχολείων, για αυτή τη σχολική χρονιά.
-
Είναι πολλα σοβαρα θέματα που πρέπει να λυθούν. Είναι λάθος η έναρξη των σχολείων να συμπίπτει με τη φάση που θα διαπιστωθούν οι συνέπειες των διακοπών. Πολύ κακό timing κ σ αυτό έπρεπε να κάνουν πίσω έστω για μια εβδομάδα. ας ανοίγαμε Δευτέρα 14 χωρίς αγιασμό.
Τόλμησες να πεις το τελευταίο στην τελευταία θεοκρατική χώρα της ευρώπης;;;; ;D
-
Αν δεν ανοίξουν τα σχολεία, θα δημιουργηθούν επιπλέον προβλήματα, τα οποία θα πρέπει να λυθούν. Το πρώτο και βασικότερο είναι η φροντίδα των μικρών παιδιών τα πρωινά. Δεύτερον, θα μαζεύονται τα μεγάλα στις καφετέριες, άρα κλειστά γυμνάσια/λύκεια με ανοιχτές καφετέριες είναι μισό μέτρο. Τρίτον, θα πρέπει να κλείσουν και τα φροντιστήρια ή να λειτουργήσουν εξ αποστάσεως, κάτι που θα αυξήσει πάρα πολύ τον αριθμό των ανέργων/υποαπασχολούμενων.
Θα κάνουν τα αδύνατα δυνατά να κρατήσουν ανοιχτά τα σχολεία. Θεωρώ ότι θα κλείσουν μόνο σε περιοχές που θα επιβληθεί γενικό λοκντάουν και θα καθυστερήσει για λίγο το άνοιγμά τους μετά. Ας ελπίσουμε φυσικά ότι δε θα χρειαστεί να γίνει τίποτα από αυτά.
-
Πετύχαμε για να αποτύχουμε. Με τις σπασμωδικές κινήσεις της κυβέρνησής μας, να λέμε και πάλι καλά!
Στο εξής ο καθένας προσέχει για τον ίδιο.
https://www.kathimerini.gr/1092528/article/epikairothta/politikh/sfodrh-kritikh-peri-aposiwphshs-kroysmatwn
-
Πάντως εγώ Θέλω να δω το λογαριασμό απο όλη αυτήν την ιστορία ...ποιος θα πληρώσει το μάρμαρο διότι είναι αδύνατο να μην υπάρξουν απώλειες σε μισθούς και συντάξεις ...Περιμένω τσουναμι κλεισίματος επιχειρήσεων με επακόλουθη την έκρηξη της ανεργίας ...για αυτό πιστεύω οτι μάλλον θα προσπαθήσουν να ανοίξουν τα σχολεία ώστε κάπου μέσα στο φθινόπωρο να πάνε σε εκλογές... 8)
Αν δεν ανοίξουν τα σχολεία, θα δημιουργηθούν επιπλέον προβλήματα, τα οποία θα πρέπει να λυθούν. Το πρώτο και βασικότερο είναι η φροντίδα των μικρών παιδιών τα πρωινά. Δεύτερον, θα μαζεύονται τα μεγάλα στις καφετέριες, άρα κλειστά γυμνάσια/λύκεια με ανοιχτές καφετέριες είναι μισό μέτρο. Τρίτον, θα πρέπει να κλείσουν και τα φροντιστήρια ή να λειτουργήσουν εξ αποστάσεως, κάτι που θα αυξήσει πάρα πολύ τον αριθμό των ανέργων/υποαπασχολούμενων.
Θα κάνουν τα αδύνατα δυνατά να κρατήσουν ανοιχτά τα σχολεία. Θεωρώ ότι θα κλείσουν μόνο σε περιοχές που θα επιβληθεί γενικό λοκντάουν και θα καθυστερήσει για λίγο το άνοιγμά τους μετά. Ας ελπίσουμε φυσικά ότι δε θα χρειαστεί να γίνει τίποτα από αυτά.
-
Τόλμησες να πεις το τελευταίο στην τελευταία θεοκρατική χώρα της ευρώπης;;;; ;D
Α μια ελπίδα να ζήσουμε μια χρόνια χωρίς εκκλησίες κλπ....
-
19.08.2020 - 11:05
Δεν τίθεται θέμα" δωρεάν μάσκας και καμία αλλαγή στις τάξεις-κουτιά με τους 25 μαθητές επειδή "οι χώροι είναι δεδομένοι" σημειώνει η Γ.Γ του υπουργείου Παιδείας για το άνοιγμα των σχολείων
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/329862_anoigma-sholeion-prosopiko-ergaleio-i-maska-gia-ti-geniki-grammatea-toy
-
Έχω φρίξει με αυτά που λέει η Γκίκα. Είναι εκπαιδευτικός;
Ως τι βγαίνει και μιλάει;
-
Θα επανεκτιμήσουν την κατάσταση και δεν αποκλείεται η εξ αποστάσεως σε πολλές περιοχές ή και πανελλαδικά. Οι μετακινήσεις θα περιοριστούν σταδιακά όπου υπάρχει εναλλακτική. Παράδειγμα τα πανεπιστήμια θα λειτουργήσουν με την εξ αποστάσεως.
Τα Παν/μια θα κάνουν την εξεταστική Σεπτεμβρίου εξ αποστάσεως, γιατί οι φοιτητές είναι ενήλικα άτομα, που κολλούν και μεταδίδουν εύκολα τον ιό, ενώ τα μικρά παιδιά, ιδίως του Δημοτικού, όχι (έτσι μάς λένε).
Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί θα επιστρέψουν στα σχολεία τους την Κυριακή 30/8 ή τη Δευτέρα 31/8 και ξέρω πως αρκετοί συνάδελφοι κάνουν τις διακοπές τους αυτές τις μέρες, όπως και κάποιοι μαθητές με τις οικογένειές τους. Θα μπουν αυτοί σε απομόνωση; Γίνεται; Οι αναπληρωτές που θα κληθούν, δε θα μετακινηθούν;
Και ασφαλώς, είναι αστείο να λέγεται από κάποιους, υποτίθεται ειδικούς, ότι, εντάξει, δεν είναι και 50 μαθητές μέσα στις σχολικές αίθουσες...
-
Καλό θα ήταν όλοι οι συνάδελφοι που θα μετακινηθούν να τηρήσουν ευλαβικά τα μέτρα αυτοπροστασίας μειώνοντάς κατά το δυνατόν στο ελάχιστο τον κίνδυνο μετάδοσης του ιού. Ενήλικες είμαστε, μορφωμένοι είμαστε, στην κοινωνία ζούμε, οδηγίες δίνουμε, κριτική ασκούμε, ας τηρήσουμε τις οδηγίες δεν είναι για τους άλλους άλλα και για εμάς.
Όσο για δηλώσεις του τύπου "δεν είναι και 50 μαθητές μέσα στις σχολικές αίθουσες" καλύτερα να σκέφτονται δυο και τρεις φορές πριν τις εκστομίσουν...ιδίως την παρούσα περίοδο.
Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί θα επιστρέψουν στα σχολεία τους την Κυριακή 30/8 ή τη Δευτέρα 31/8
Κάποιο λάθος υπάρχει εδώ
-
Τα Παν/μια θα κάνουν την εξεταστική Σεπτεμβρίου εξ αποστάσεως, γιατί οι φοιτητές είναι ενήλικα άτομα, που κολλούν και μεταδίδουν εύκολα τον ιό, ενώ τα μικρά παιδιά, ιδίως του Δημοτικού, όχι (έτσι μάς λένε).
Οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί θα επιστρέψουν στα σχολεία τους την Κυριακή 30/8 ή τη Δευτέρα 31/8 και ξέρω πως αρκετοί συνάδελφοι κάνουν τις διακοπές τους αυτές τις μέρες, όπως και κάποιοι μαθητές με τις οικογένειές τους. Θα μπουν αυτοί σε απομόνωση; Γίνεται; Οι αναπληρωτές που θα κληθούν, δε θα μετακινηθούν;
Και ασφαλώς, είναι αστείο να λέγεται από κάποιους, υποτίθεται ειδικούς, ότι, εντάξει, δεν είναι και 50 μαθητές μέσα στις σχολικές αίθουσες...
Ποια Κυριακή;;; Ας μην γράφουμε ότι να 'ναι!
-
Ποια Κυριακή;;; Ας μην γράφουμε ότι να 'ναι!
Στους τόπους που είναι τα σχολεία, όπου εργάζονται. Σωστά λες, συνάδελφε. Στα σχολεία πηγαίνουμε την 1/9.
-
Μια και από τα σοβαρά δεν καταλαβαίνουν, ας το ρίξουμε στην πλάκα....
Στο σχολείο πάμε με θάρρος.... και όποιον πάρει ο χάρος! ;D
-
Αλήθεια, τι θα γίνει με τα ολοήμερα, όπου συνωστίζονται μαθητές από διαφορετικές τάξεις;
-
Αλήθεια, τι θα γίνει με τα ολοήμερα, όπου συνωστίζονται μαθητές από διαφορετικές τάξεις;
Δεν νομίζω ότι οι λοίμωξιολόγοι στέλνουν τα παιδιά τους στα δημόσια σχολεία, είναι μεγάλοι οι περισσότεροι έτσι κ αλλιώς κ μάλλον έχουν περάσει χρόνια από την τελευταία τους επαφή με το σχολείο. Λενε κάποιες οδηγίες βασισμένοι κ στη διεθνή πρακτική, λέει το υπουργείο ναι ναι, κ τελείωσε η υπόθεση. Εδώ δεν υπάρχει στεγανοποίηση από σχολείο σε σχολείο λόγω μετακίνησης συναδέλφων ή κοινών λεωφορείων για τους μαθητες, κ μας πλασάρουν ότι θα είναι απομονωμένα τα τμήματα. Ούτε στο δημοτικό δεν γίνεται αυτό.
-
Σε πολλά μέρη, το τοπικό λεωφορείο μεταφέρει και όλο τον άλλο κόσμο, φυσικά και τουρίστες, εκτός από μαθητές και εκπαιδευτικούς όλων των γύρω σχολείων. Κυριολεκτικά, coronabus.
-
Να ρωτησω κατι.. Την περιπτωση για εμας τους εκπαιδευτικους της μασκας-ασπιδας σε ολο το προσωπο (οχι μονο στο πηγαουνι) θα την δεχτουν οι υπευθυνοι-ανευθυνοι;
Ξερω οτι καποιοι επιστημονες λενε οτι δεν προστατευει οπως η κλασικη μασκα, αλλα αφου την χρησιμοποιουν τοσοι στα επαγγελματα του ιδιωτικου τομεα, γιατι οχι και εμεις;
-
Δεν σε προστατεύει ούτε στο ελάχιστο. Η ασπίδα έχει το νόημα να ενισχύσει την ασφάλεια της μάσκας και να προστατέψει τα μάτια τα οποία είναι επίσης οδός μετάδοσης. Η ασπίδα σε προστατεύει από την άμεση επαφή με τα σταγονιδια από φτάρνισμα, βήχα και ομιλία αλλά όχι από τα σωματίδια του ιού που συνεχίζουν να αιωρούνται για ώρες. Ούτε καν η χειρουργική μάσκα δεν σε προστατεύει απόλυτα από αυτά.
Αν την επιτρέψουν όπως έχει επικρατήσει στην εστίαση θα είναι έγκλημα.
-
Σε πολλά μέρη, το τοπικό λεωφορείο μεταφέρει και όλο τον άλλο κόσμο, φυσικά και τουρίστες, εκτός από μαθητές και εκπαιδευτικούς όλων των γύρω σχολείων. Κυριολεκτικά, coronabus.
Ακριβώς. Πού να δείτε ταξί με 10 μαθητές μέσα.
-
Δυστυχώς ποτέ δεν ερωτηθήκαμε σαν καθηγητές. Νομίζουν στο υπουργείο ότι τα ξέρουν όλα. Χρόνια τώρα αυτή η κολόνια.
Και δυστυχώς, ο Τσιόδρας τους εμπιστεύεται και μιλάει μαζί τους μόνο και παρασέρνεται σε αποφάσεις απύθμενης ανευθυνότητας.
-
Να ρωτησω κατι.. Την περιπτωση για εμας τους εκπαιδευτικους της μασκας-ασπιδας σε ολο το προσωπο (οχι μονο στο πηγαουνι) θα την δεχτουν οι υπευθυνοι-ανευθυνοι;
Ξερω οτι καποιοι επιστημονες λενε οτι δεν προστατευει οπως η κλασικη μασκα, αλλα αφου την χρησιμοποιουν τοσοι στα επαγγελματα του ιδιωτικου τομεα, γιατι οχι και εμεις;
Το ότι την χρησιμοποιούν κάποιοι δεν σημαίνει ότι κάνει δουλειά. Τι έχει σημασία, να είμαστε τυπικά καλυμμένοι ή ουσιαστικά; Σε συνδυασμό με χειρουρχική μάσκα οκ, αλλά από μόνη της δεν κάνει τίποτα.
-
Σωστα ολα αυτα που λετε για τις ασπιδες σε σχεση με τις μασκες, ομως αν το Υπουργειο τις επιτρεψει οπως τις επετρεψε για τα καταστηματα Υγειονομικου Ενδιαφεροντος, τοτε ασπιδα με τα χιλια...
https://www.moh.gov.gr/articles/health/dieythynsh-dhmosias-ygieinhs/metra-prolhpshs-enanti-koronoioy-sars-cov-2/7408-systaseis-anaforika-me-thn-katholikh-xrhsh-ths-maskas-aspidas-proswpoy-se-katasthmata-ygeionomikoy-endiaferontos-trofimwn-kai-potwn-kai-paroxhs-yphresiwn-sta-plaisia-ths-pandhmias-covid-19?fdl=17450
-
Μετά αν κολλήσεις ο ίδιος ή κολλήσεις άλλους, ποιος θα έχει την ευθύνη;
Αλλά ξέχασα.. εδώ και τις μάσκες πολλοί τις φοράνε όπως να 'ναι.. στο πηγούνι, κάτω από τη μύτη, στο χέρι...
-
Αν τις επιτρεψει το Υπουργειο, γιατι να υπαρχει "ευθυνη" ; Για τοσα χιλιαδες κρουσματα ποιος εχει "ευθυνη" ;
Και μην τρελαινεστε τοσο με την ασπιδα και την μασκα. Και οι μεν και οι δε εχουν + και -
Δειτε ομως και σε καποιες περιπτωσεις εργαζομενων, τι καλα προτεινεται η ασπιδα. Εκει ποιος εχει την "ευθυνη" ;
Σχετικά με τις ασπίδες προσώπου ο ίδιος εξήγησε πως δεν προστατεύουν αλλά ότι είναι αναγκαίες σε πολύ λίγες κατηγορίες εργαζομένων π.χ σε κάποιον που εργάζεται μέσα στην κουζίνα ενός ταχυφαγείου. «Ο άνθρωπος που ψήνει δεν μπορεί να χρησιμοποιεί μάσκα. Θα λιποθυμήσει, αυτό είναι κατανοητό όπως και επίσης και στον τραγουδιστή που πρέπει να βγει η φωνή του ή ένα λογοθεραπευτή όπου το παιδάκι πρέπει να βλέπει το στόμα του».
πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου Αθανάσιος Εξαδάκτυλος
-
Μην ξεχνιόμαστε. Οι ασπίδες είναι νόμιμες ΜΟΝΟ για την κουζίνα, το ψήσιμο. Απλά δεν τους γράφουν πρόστιμο οι αστυνομικοί, πάρα πολύ κακώς, γιατί δεν κάνουν τίποτε είναι αξεσουάρ.
-
Silver το δικό μου θέμα δεν είναι να αποφύγω το πρόστιμο ή το να αναλάβει άλλος την ευθύνη που μου αναλογεί. Το θέμα είναι να μην αρρωστήσω, να μην αρρωστήσει το παιδί μου που θα είναι στο σχολείο και να μην κολλήσω κάποιον από τους μαθητές μου. Η δική μου συνείδηση δεν θα το αντέξει να κολλήσω κάποιον απλά επειδή επέλεξα την ευκολία μου. Αν βρεθεί μαθητής μου στην εντατική εξαιτίας μου..
Αν το δικό μου το παιδί κολλήσει και βρεθεί στην εντατική εξαιτίας κάποιου που απλά διάλεξε την δική του ευκολία δεν ξέρω πώς θα αντιδρασω. Ξέρω σίγουρα ότι δεν σε θέλω στον ίδιο χώρο με το παιδί μου. Συγνώμη που "τρελαίνομαι".
-
Schoolikui , τα ιδια πραγματα που περιγραφεις μπορουν να συμβουν και με την χρηση μασκας. Ο,τι μας πει το Υπουργειο Schoolikui , εγω αυτο θα κανω. Εσυ αν θες, βαλε και στολη αστροναυτη
-
Συμφωνώ απολύτως με τον Schoolikui.
Και για να μην ξεχνάμε 6 γέροντες και γερόντισσες πέθαναν μέχρι τώρα από το γηροκομείο και ούτε το beach bar στην Χανιώτη(θαλάσσιος σκαντζόχοιρος) και ούτε ο τραγουδιάρης με ονομα γαλλικού αφρώδους οίνου είχαν την ευθυξία να ζητήσουν συγνώμη, στους συγγενείς των θανόντων. Μούγκα ο μάγκας.
Σκεφτείτε σενάριο παιδί καθαρίστριας, για παράδειγμα, κολλάει την μάνα του και αυτή κολλάει καθηγητές και μαθητές και κάποιος ασθενεί βαριά και καταλήγει.
Ποιος θα φταίει και από ποιόν θα ζητηθούν ευθύνες; Από το Υπουργείο;
-
Μ αρέσει που ο καθένας κοιτάει την ευκολία του αλλά κατά τ αλλά σχολιάζει τον σερβιτόρο του μπιτσομπαρου που φοράει ασπίδα γιατί λιώνει στον καύσωνα κ γύρω του ο κόσμος κάνει ζωάρα.
Είμαστε υποτίθεται μορφωμένοι επιστήμονες σε θέσεις ευθύνης. Η μάσκα είναι ζόρι αλλά είναι το μόνο σοβαρό μέτρο που έχει ληφθεί. μην το κάψουμε κ αυτό.
Σκεφτείτε νηπιαγωγούς που ίσως δεν τις αφήσουν να φορούν μάσκα. σκεφτείτε στα ειδικά σχολεία.
Η χρόνια φέτος θα είναι κάπως. ας φροντίσουμε να περάσει αναίμακτα.
ήδη έγινε γκρουπ γονέων κατά της μάσκας. γίδια. δεν ζητάνε πχ μείωση μαθητών.
υ.γ. φαίνεται ότι οι προσωπίδες με κάποιες προϋπουεσεις δεν είναι απορριπτέες, διάβαζα σε τοίχους γιατρών, αλλά με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, όχι αυτές που βρίσκεις κ στα σ/μ. μια καλή κίνηση θα ήταν για όσους χώρους δεν επιτρέπει μάσκα να γίνει μια αγορά από το υπουργείο κατάλληλων κ να διανεμηθούν αυτές.
-
Εδώ επικρατεί μια συγκεκριμένη άποψη.. Σε λίγο καιρό όμως που θα ανοίξουν τα σχολεία μας περιμένουν εκπλήξεις...
-
Η Ιταλία θα ανοίξει τα σχολεία χρησιμοποιώντας διαθέσιμους χώρους όπως κινηματογράφους και θέατρα για να μειώσει τους μαθητές ανά τμήμα. Προσλαμβάνει τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς και έχει παραγγείλει εκατομμύρια ατομικά θρανία.
-
Λύσεις υπάρχουν για χώρες που επενδύουν στην εκπαίδευση. Εμείς;
-
Η Ιταλία θα ανοίξει τα σχολεία χρησιμοποιώντας διαθέσιμους χώρους όπως κινηματογράφους και θέατρα για να μειώσει τους μαθητές ανά τμήμα. Προσλαμβάνει τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς και έχει παραγγείλει εκατομμύρια ατομικά θρανία.
Υπάρχει κάποιος αξιόπιστος σύνδεσμος για τις παραπάνω πληροφορίες;
-
Η Ιταλία θα ανοίξει τα σχολεία χρησιμοποιώντας διαθέσιμους χώρους όπως κινηματογράφους και θέατρα για να μειώσει τους μαθητές ανά τμήμα. Προσλαμβάνει τους αντίστοιχους εκπαιδευτικούς και έχει παραγγείλει εκατομμύρια ατομικά θρανία.
Κι εγώ διάβασα αυτό ακριβώς:
"Η Ιταλία ανοίγει τα σχολεία έχοντας λάβει σοβαρά προληπτικά μέτρα. Αντικαθιστά τα θρανία 2 θέσεων με μονοθέσια θρανία (2.5 εκατομμύρια καινούργια θρανία), μειώνει δραστικά τον αριθμό των μαθητών στην τάξη (στο μισό), προσλαμβάνει άλλο τόσο διδακτικό προσωπικό και αναζητά υφιστάμενα κτίρια για να χρησιμοποιηθούν ως σχολεία. Μάσκες και social distancing υποχρεωτικά".
-
https://www.google.com/amp/s/www.tovima.gr/2020/07/27/world/koronoios-pos-tha-leitourgisoun-ta-sxoleia-stin-italia/amp/
https://www.google.com/amp/s/www.in.gr/2020/08/07/world/koronaios-italia-ti-sxesi-exoun-ta-prionia-anoigma-ton-sxoleion/amp/
-
Υπάρχει κάποιος αξιόπιστος σύνδεσμος για τις παραπάνω πληροφορίες;
Δες αυτό το άρθρο:
What's the plan for reopening Italy's schools in September?
https://www.thelocal.it/20200806/how-will-italy-schools-change-when-they-reopen
-
Δυστυχώς αλλάζουν και τα δεδομένα σε σχέση με το πόσο μεταδίδουν τα παιδιά τον ιό.
https://www.enikos.gr/international/735710/koronoios-anatropi-apo-nea-erevna-sta-paidia
-
Δες αυτό το άρθρο:
What's the plan for reopening Italy's schools in September?
https://www.thelocal.it/20200806/how-will-italy-schools-change-when-they-reopen
Αρκετά διαφωτιστικό το άρθρο, ευχαριστώ!
Όσα γράφονται στο άρθρο διαφέρουν αρκετά σε κάποια σημεία από όσα γράφτηκαν νωρίτερα για τα μέτρα στην Ιταλία..
-
https://www.newsit.gr/kosmos/dixasmeni-i-ispania-gia-to-anoigma-ton-sxoleion-en-meso-koronoiou/3088109/ (https://www.newsit.gr/kosmos/dixasmeni-i-ispania-gia-to-anoigma-ton-sxoleion-en-meso-koronoiou/3088109/)
-
Θυμάμαι στην αρχή της πανδημίας.
Όλοι (γιατροί, λοιμοξιολόγοι, ειδικοί κι μή ειδικοί) έλεγαν (προφανώς επειδή υπήρχε έλλειψη μασκών):
"Η μασκες δεν προσφέρουν καμία προστασία στο κοινό. Είναι χρήσιμες μόνο για όσους δουλέουν στα νοσοκομεία". Μάλιστα μερικοί έλεγαν ότι είναι επικίνδυνες εφόσον δεν σου επιτρέπουν να αναπνεύσεις καλά. (Αυτά υπάρχουν σε βίντεο και μπορεί εύκολα να τα βρει κάποιος). Τώρα η μάσκα είναι το μόνο μέτρο προστασίας (σωστά εν μέρη εφόσον αποτελεί σημαντικο μέτρο προστασίας). Αλλά όλο αυτό μου θυμίζει το τραγούδι...
..πόσο άλλαξα, πόσο άλλαξες ...
..τα ονειρά μου κόκκινα, τα ονειρα μου άσπρα.....
..ρούχα μαζί που...........................
-
Όσα γράφονται στο άρθρο διαφέρουν αρκετά σε κάποια σημεία από όσα γράφτηκαν νωρίτερα για τα μέτρα στην Ιταλία..
Η αλήθεια είναι ότι παρά τα μέτρα που ετοίμαζαν φαίνεται να το ξανασκεφτονται. Κακά τα ψέματα. Τα lockdown ήταν συντονισμένα και παγκόσμια σχεδόν. Τώρα το κάθε κράτος προσπαθεί να επιπλευσει και επικρατεί χάος.
-
Άσχετα με τις προσωπικές μας απόψεις, εγείρονται κάποια ζητήματα που πρέπει να αντιμετωπισουμεπ.χ. τα παιδιά που συνειδητά δεν φορούν μάσκα μετά από οδηγίες των γονιών, θα τα βαζουμε στην τάξη;
Τα παιδιά που θα φορούν μάσκα δεν θα πρέπει να τρέχουν και θα πρέπει να είναι διαρκώς υπό την εποπτεία μας, σύμφωνα με άρθρο παιδιατρου που παρατέθηκε εδώ. Είναι δυνατόν αυτό να επιτευχθεί ειδικά αν τα διαλείμματα είναι μεγάλα;
Επίσης πολλοί παιδίατροι ήδη δίνουν χαρτί απαλλαγής από μάσκα...
-
"Σχολεία: Με μάσκα από το νηπιαγωγείο τα παιδιά – Τι λέει η Κεραμέως
Η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, υπογράμμισε ότι η πρόταση που έκαναν οι ειδικοί είναι να δοθεί βάρος στην εκπαίδευση της χρήσης μάσκας στους μαθητές της μικρής ηλικίας λόγω της πανδημίας του κορονoϊού"
www.in.gr
https://www.in.gr/2020/08/20/greece/sxoleia-maska-apo-nipiagogeio-ta-paidia-ti-leei-kerameos/
Είναι εύκολο να συνηθίσουν τα παιδιά του νηπιαγωγείου να φορούν μάσκα; Δεν είμαι νηπιαγωγός, αλλά μου φαίνεται κάπως δύσκολο να την αντέξουν για μεγάλο χρονικό διάστημα χωρίς να δυσφορήσουν.
-
Σίγουρα το να ζητάς να φοράνε συνεχώς μάσκα τα νήπια και πρωτάκια είναι παράλογο. Επίσης το γεγονός ότι την άνοιξη η μάσκα ήταν περιττή ενώ τώρα απαραίτητη, δεν βγάζει και πολύ νόημα. Το ποιο τρελό απ' όλα όμως και συνάμα επικίνδυνο είναι το κίνημα των συνομωσιολόγων γονέων που έχει εμφανιστεί τις τελευταίες μέρες στο fb που πίσω από τις μάσκες βλέπει τσιπάκια, σκοτεινά συμφέροντα (όχι ότι δεν υπάρχουν -οικονομικά) υποδούλωση των "καθαρών" Ελλήνων στους μασόνους και ξέρω και εγώ τι άλλο! Η ανοησία ορισμένων - και είναι αρκετοί ρε γαμωτο - είναι τρομακτική...
-
Προβλέπω να ξεσπά στα σχολεία "ο πόλεμος της μάσκας".
Για να κάνουμε μάθημα, εκτός από μάσκα, θα χρειαζόμαστε και κράνος. ;D
-
Στην Καλιφόρνια η ένωση δασκάλων ζήτησε απο τον δικαστή να μπλοκάρει το άνοιγμα των σχολείων...ίσως και εδώ μπορούσε να γίνει κάτι ανάλογο... ;)
(https://i.imgur.com/EmXIqmY.png?1)
-
Σίγουρα το να ζητάς να φοράνε συνεχώς μάσκα τα νήπια και πρωτάκια είναι παράλογο. Επίσης το γεγονός ότι την άνοιξη η μάσκα ήταν περιττή ενώ τώρα απαραίτητη, δεν βγάζει και πολύ νόημα. Το ποιο τρελό απ' όλα όμως και συνάμα επικίνδυνο είναι το κίνημα των συνομωσιολόγων γονέων που έχει εμφανιστεί τις τελευταίες μέρες στο fb που πίσω από τις μάσκες βλέπει τσιπάκια, σκοτεινά συμφέροντα (όχι ότι δεν υπάρχουν -οικονομικά) υποδούλωση των "καθαρών" Ελλήνων στους μασόνους και ξέρω και εγώ τι άλλο! Η ανοησία ορισμένων - και είναι αρκετοί ρε γαμωτο - είναι τρομακτική...
Έτσι όπως τα λες είναι. Τσιπάκια, Bil Gates και άγιος ο θεός. Εδώ πληρώνουμε και την ποιότητα της εκπαίδευσης. ΄΄τί την θέλουμε τη Βιολογία, εγώ κομμωτική θα σπουδάσω΄΄, ΄΄τί τη θέλουμε την Φυσική, τί τη Χημεία, τί τη Γλώσσα΄΄ με αποτέλεσμα να τους είναι αρεστά και κατανοητά μόνο τα sites τα οποία δεν έχουν καμία σχέση με τη λογική και την επιστήμη.
-
"Ραγδαίες είναι οι εξελίξεις αναφορικά με τη σελίδα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που παροτρύνει τους γονείς να μην φορέσουν μάσκα στα παιδιά τους, μέτρο που όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως θα γίνει υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές τη νέα σχολική χρονιά.
Για τη σελίδα η οποία έχει τίτλο "Κανένα παιδί με μάσκα στο σχολείο" σχηματίστηκε δικογραφία, με την Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος να ξεκινά σχετική έρευνα. Σύμφωνα με τον Alpha η δικογραφία θα σταλεί στις δικαστικές αρχές και μετά η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος θα εντοπίσει τους διαχειριστές της σελίδας καθώς θέτουν σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία."
-
"Ραγδαίες είναι οι εξελίξεις αναφορικά με τη σελίδα στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης που παροτρύνει τους γονείς να μην φορέσουν μάσκα στα παιδιά τους, μέτρο που όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως θα γίνει υποχρεωτικό για όλους τους μαθητές τη νέα σχολική χρονιά.
Για τη σελίδα η οποία έχει τίτλο "Κανένα παιδί με μάσκα στο σχολείο" σχηματίστηκε δικογραφία, με την Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος να ξεκινά σχετική έρευνα. Σύμφωνα με τον Alpha η δικογραφία θα σταλεί στις δικαστικές αρχές και μετά η Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος θα εντοπίσει τους διαχειριστές της σελίδας καθώς θέτουν σε κίνδυνο τη δημόσια υγεία."
Μετά μερικοί θα βγουν και θα πουν ότι τους φίμωσαν γιατί λένε την αλήθεια και θα τη δουν επαναστάτες. Θα δούμε πολλά ακόμα...
-
Εδώ πληρώνουμε και την ποιότητα της εκπαίδευσης. ΄΄τί την θέλουμε τη Βιολογία, εγώ κομμωτική θα σπουδάσω΄΄, ΄΄τί τη θέλουμε την Φυσική, τί τη Χημεία, τί τη Γλώσσα΄΄ με αποτέλεσμα να τους είναι αρεστά και κατανοητά μόνο τα sites τα οποία δεν έχουν καμία σχέση με τη λογική και την επιστήμη.
Ακριβώς.Οταν με τις ευλογίες πολλών εκπαιδευτικών τα μαθήματα έχουν χωριστεί σε πρωτεύοντα και δευτερεύοντα αναλόγως με την χρησιμότητά τους για την είσοδο σε μια σχολή,η αγάπη για μάθηση έχει απαξιωθεί εντελώς.Και ενώ πρόσκαιρα την πληρώνουν κάποιες ειδικότητες ως ο εύκολος στόχος,μακροπρόθεσμα φαίνεται η παρακμή της εκπαίδευσης.Δικαια στο τελος θα σου πει ο μαθητής ΄΄τί την θέλουμε τη Βιολογία, εγώ κομμωτική θα σπουδάσω". Αφού αυτό του διδάσκουμε,αυτό μαθαίνει.
Μου φαίνεται καλύτερα να ήταν ανοικτά τα σχολεία την άνοιξη παρά τώρα...
-
Ακριβώς.Οταν με τις ευλογίες πολλών εκπαιδευτικών τα μαθήματα έχουν χωριστεί σε πρωτεύοντα και δευτερεύοντα αναλόγως με την χρησιμότητά τους για την είσοδο σε μια σχολή,η αγάπη για μάθηση έχει απαξιωθεί εντελώς.Και ενώ πρόσκαιρα την πληρώνουν κάποιες ειδικότητες ως ο εύκολος στόχος,μακροπρόθεσμα φαίνεται η παρακμή της εκπαίδευσης.Δικαια στο τελος θα σου πει ο μαθητής ΄΄τί την θέλουμε τη Βιολογία, εγώ κομμωτική θα σπουδάσω". Αφού αυτό του διδάσκουμε,αυτό μαθαίνει.
Μου φαίνεται καλύτερα να ήταν ανοικτά τα σχολεία την άνοιξη παρά τώρα...
Πιστεύω πως την ευθύνη της κακής ποιότητας παρεχόμενης και παρωχημένης θα έλεγα εκπαίδευσης την έχουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί και ακόμα μεγαλύτερη η πολιτεία με την απουσία της εκπαιδευτικής πολιτικής. Όταν οι μαθητές δεν μπορούν να κατανοήσουν το ΄΄καταραμένο΄΄ κεφάλαιο του ανοσοποιητικού συστήματος και τα στάδια της ανοσοβιολογικής απόκρισης λογικό είναι να μην γνωρίζει τί είναι το εμβόλιο, πώς μεταδίδεται ο ιός και όλα τα σχετικά. Επομένως ο κόσμος που ΄΄πέρασε αλλά δεν ακούμπησε΄΄ αφού δεν μπορεί να εξηγήσει αυτό που συμβαίνει, γίνεται έρμαιο απλούστατων θεωριών του διαδικτύου. Μετά μερικοί θα βγουν και θα πουν ότι τους φίμωσαν γιατί λένε την αλήθεια και θα τη δουν επαναστάτες. Θα δούμε πολλά ακόμα...
Έτσι. Σε καμία περίπτωση η πολιτική της δίωξης των απόψεων δεν φέρνει αποτέλεσμα και μάλιστα σε πολλές περιπτώσεις φέρνει το αντίθετο αποτέλεσμα.
-
Παιδιά τι συζητάμε τώρα. Ποιο ανοσοποιητικό κ εμβόλια. Οι μισοί κ βάλε εκπαιδευτικοί νομίζουν ότι τα παιδιά αρρωσταίνουν αν κάνει κρύο κ κλείνουν τα παράθυρα ή δίνουν άδεια στους κρυωμενους να μένουν μέσα στο διάλειμμα, τη μόνη στιγμή δηλαδη που αερίζεται η αίθουσα πρέπει να μείνει μέσα αυτός που όλη την ώρα τη γέμισε με σταγονίδια από τις μύξες κ τα φταρνίσματα. Άλλοι θεωρούν ότι αν πιστεύεις στο θεό δεν κολλάς ή ότι είναι θέλημα θεού να πεθάνεις από ασφυξία μόνος σ έναν θάλαμο νοσοκομείου. Άλλοι θα απολυμάνουν με ντετολ τον πίνακα αλλά μετά θα σου πουν ότι δεν μπορούν με τη μάσκα,θα είναι όμως ήσυχοι γιατί απολυμανθούν ακόμα κ το νάιλον που τυλίγει τις φρυγανιές που συσκευαστήκαν προ κορονοϊού. Δεν υπάρχει σωτηρία. εγω τους συναδέλφους τους φοβάμαι πιο πολύ απ τα παιδιά. Ελπίζω να υπάρχει ρητή εντολή να φοράμε μάσκες στο σχολείο σπο 1/9 ασχέτως παρουσίας μαθητών ή κοινού στο σχολείο.
-
Εγω ελπίζω, αν κάνει υποχρεωτικές τις μασκες, να μας δώσει και εναν θεσμοθετημένο τρόπο να πείθουμε-επιβάλουμε την σωστή χρήση της.
Δεν θα γίνουμε σαν καθηγητές μασκονόμοι κανενός(μαθητή ή καθηγητή ή γονέα) και δεν θα μαλώσω με κανέναν για την χρήση της, χωρίς να έχω δυνατότητα κυρώσεων.
Αν δεν προβλέπει συγκεκριμένα μέτρα για την μη χρήση, απλά δεν θα γίνεται χρήση.
-
21/08/2020
Θεοδωρικάκος: Δωρεάν οι μάσκες για τους μαθητές στα σχολεία
«Είμαστε έτοιμοι και αναμένουμε τις οδηγίες των λοιμωξιολόγων» •21/08/2020
https://www.newsbeast.gr/greece/arthro/6560479/theodorikakos-dorean-oi-maskes-gia-toys-mathites-sta-scholeia
Κορονοϊός - Θεοδωρικάκος: Δωρεάν οι μάσκες για όλους τους μαθητές
https://www.enikos.gr/politics/735847/koronoios-theodorikakos-dorean-oi-maskes-gia-olous-tous-mathites
-
Ελπίζω να υπάρχει ρητή εντολή να φοράμε μάσκες στο σχολείο σπο 1/9 ασχέτως παρουσίας μαθητών ή κοινού στο σχολείο.
Αυτό το αποκλείω. Άλλωστε και αυτές οι μάσκες που είναι σαν γυναικεία εσώρουχα, ποια προστασία παρέχουν μπορείτε να μου πείτε; Τις βλέπω στα λεωφορεία και συγχύζομαι!!!
Δεν θα γίνουμε σαν καθηγητές μασκονόμοι κανενός(μαθητή ή καθηγητή ή γονέα) και δεν θα μαλώσω με κανέναν για την χρήση της, χωρίς να έχω δυνατότητα κυρώσεων.
Το θεωρώ απίστευτο να προβλέπονται ποινές για τη μη χρήση μάσκας ή την λανθασμένη χρήση της! Επίσης πώς θα κάνω εγώ τον παιδονόμο στο ζευγαράκι της Γ΄ Γυμνασίου που θέλει να φιληθεί, συνάδερφοι. Πείτε μου.
Όλα τα μη μέτρα τους παραπέμπουν στην ατομική ευθύνη, ένα νεοφιλελεύθερο; φρούτο.
Αυτό που προβλέπω είναι τις υπεύθυνες δηλώσεις κάποιων γονέων ότι "Δεν επιτρέπω την χρήση μάσκας από το παιδί μου".
-
Αυτό που προβλέπω είναι τις υπεύθυνες δηλώσεις κάποιων γονέων ότι "Δεν επιτρέπω την χρήση μάσκας από το παιδί μου".
Ήδη έχει παρέμβει εισαγγελέας για τις ομάδες στο fb "κανένα παιδί με μάσκα στο σχολείο". Δε νομίζω να το αφήσουν να περάσει.
-
Το θοέμα είναι μην αρχίσουν βεβαιώσεις από κομπογιαννίτες ή ασυνείδητους γιατρούς, για δήθεν αναπνευστικά κ τέτοια.
εγώ πάντως που φωνάζω για τη μάσκα, και είμαι φανατική της, θεωρώ απαράδεκτο ότι για νήπια κ πρώτς τάξεις δημοτικού δεν βρήκαν άλλη λύση. ντροπή τους.
-
Θα χορηγήσουν δωρεάν μάσκες για μαθητές και εκπαιδευτικούς, σύμφωνα με τον υπ. εσωτερικών:
https://www.enikos.gr/politics/735847/koronoios-theodorikakos-dorean-oi-maskes-gia-olous-tous-mathites
-
Το θοέμα είναι μην αρχίσουν βεβαιώσεις από κομπογιαννίτες ή ασυνείδητους γιατρούς, για δήθεν αναπνευστικά κ τέτοια.
εγώ πάντως που φωνάζω για τη μάσκα, και είμαι φανατική της, θεωρώ απαράδεκτο ότι για νήπια κ πρώτς τάξεις δημοτικού δεν βρήκαν άλλη λύση. ντροπή τους.
Για τα μικρά, έχεις απόλυτο δίκιο. Θα είναι πάρα πολύ δύσκολο να φορέσουν τη μάσκα σωστά.
Αν κάποιος γονέας φέρει βεβαίωση για αναπνευστικό εξαιτίας της μάσκας, λέω να θεωρήσουμε ότι το παιδί ανήκει σε ευπαθή ομάδα και να τον βάλουμε να υπογράψει χαρτί ότι φέρνει το παιδί στο σχολείο με δική του ευθύνη.
-
Επειδή έχει τύχει να έχουμε μαθητές με αλλεργικό άσθμα ή που όντως ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες με διάφορα νοσήματα, θα έπρεπε να έχουμε βεβαίωση από γιατρό ότι όντως επιτρέπεται η χρήση μάσκας σε αυτά τα παιδιά. Ελπίζω να μας πουν εγγράφως σε ποιες περιπτώσεις μαθητών δεν θα χρειάζεται η μάσκα.
https://www.newsit.gr/politikh/mitsotakis-dorean-to-emvolio-gia-olous-dorean-kai-oi-maskes-sta-sxoleia/3088426/ (https://www.newsit.gr/politikh/mitsotakis-dorean-to-emvolio-gia-olous-dorean-kai-oi-maskes-sta-sxoleia/3088426/)
Καλέ, μήπως έρχονται εκλογές; :o :o :o
-
Αν κάποιος γονέας φέρει βεβαίωση για αναπνευστικό εξαιτίας της μάσκας, λέω να θεωρήσουμε ότι το παιδί ανήκει σε ευπαθή ομάδα και να τον βάλουμε να υπογράψει χαρτί ότι φέρνει το παιδί στο σχολείο με δική του ευθύνη.
Ο σκοπός της μάσκας όμως δεν είναι να προστατευτεί μόνο αυτός που τη φοράει από τους άλλους αλλά και οι άλλοι από αυτόν. Δεν μας ενδιαφέρει αν οι γονείς φέρνουν το παιδί με δική τους ευθύνη ή όχι. Αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να προστατεύσουμε το κοινωνικό σύνολο.
Εγώ για παράδειγμα, ως γονιός, δεν θα δεχόμουν να μπει το παιδί μου σε αίθουσα 25 ατόμων, όταν κάποια από αυτά δεν φορούν μάσκα, γιατί τότε η δική του μάσκα δεν είναι αρκετή για να το προστατεύσει.
-
Ο σκοπός της μάσκας όμως δεν είναι να προστατευτεί μόνο αυτός που τη φοράει από τους άλλους αλλά και οι άλλοι από αυτόν. Δεν μας ενδιαφέρει αν οι γονείς φέρνουν το παιδί με δική τους ευθύνη ή όχι. Αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να προστατεύσουμε το κοινωνικό σύνολο.
Εγώ για παράδειγμα, ως γονιός, δεν θα δεχόμουν να μπει το παιδί μου σε αίθουσα 25 ατόμων, όταν κάποια από αυτά δεν φορούν μάσκα, γιατί τότε η δική του μάσκα δεν είναι αρκετή για να το προστατεύσει.
Πολύ σωστά! Επιπλέον, για μεγαλύτερο ποσοστό προστασίας χρειάζεται και απόσταση, κάτι που δύσκολα θα τηρηθεί στα σχολεία.
-
Επειδή έχει τύχει να έχουμε μαθητές με αλλεργικό άσθμα ή που όντως ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες με διάφορα νοσήματα, θα έπρεπε να έχουμε βεβαίωση από γιατρό ότι όντως επιτρέπεται η χρήση μάσκας σε αυτά τα παιδιά. Ελπίζω να μας πουν εγγράφως σε ποιες περιπτώσεις μαθητών δεν θα χρειάζεται η μάσκα.
Οι πνευμονολόγοι είπαν ρητά προχθές ότι είναι πολύ σοβαρές περιπτώσεις αυτοί που δεν ενδείκνυται να φορούν μάσκα κ επειδή είναι τόσο σοβαρες, θα πρέπει ουσιαστικά να μένουν σπίτι τους.
Οι πνευμονικές παθήσεις γενικά από μόνες τους δεν είναι λόγος απαλλαγής από χρήση μάσκας, μάλλον λόγος για υποχρεωτική χρήση της.
-
εγώ πάντως που φωνάζω για τη μάσκα, και είμαι φανατική της, θεωρώ απαράδεκτο ότι για νήπια κ πρώτς τάξεις δημοτικού δεν βρήκαν άλλη λύση. ντροπή τους.
Μπορείς να φανταστείς τι θα γινόταν στους συλλόγους στα δημοτικά προκειμένου να μοιραστούν οι τάξεις; Ποιος θα δεχόταν να αναλάβει τις ηλικίες χωρίς μάσκα; Ποιος θα έμπαινε στην πρώτη; Πάω στοίχημα ότι αφού αρχίσουν τα μαθήματα θα αλλάξει η οδηγία
-
Φοβάμαι ότι θα έπεφτε ξύλο για το ποιος θα πρωτοπάρει τις ηλικίες χωρίς μάσκα.....
-
Ο σκοπός της μάσκας όμως δεν είναι να προστατευτεί μόνο αυτός που τη φοράει από τους άλλους αλλά και οι άλλοι από αυτόν. Δεν μας ενδιαφέρει αν οι γονείς φέρνουν το παιδί με δική τους ευθύνη ή όχι. Αυτό που μας ενδιαφέρει είναι να προστατεύσουμε το κοινωνικό σύνολο.
Εγώ για παράδειγμα, ως γονιός, δεν θα δεχόμουν να μπει το παιδί μου σε αίθουσα 25 ατόμων, όταν κάποια από αυτά δεν φορούν μάσκα, γιατί τότε η δική του μάσκα δεν είναι αρκετή για να το προστατεύσει.
Το θέμα είναι ότι δέχεσαι και αποδέχονται οι Τσιόδρες να έχουμε 25 έως 27 μαθητές ανα τάξη μεγέθους το πολύ 40 με 50 τμ. Στα σουπερμάρκετ βάζουν 25 άτομα σε 50 τετραγωνικά, τον έναν δίπλα στον άλλον;
Αντι να μειώσουμε το πλήθος των μαθητών, τους υποχρεώνουμε σε μάσκες. Και αυτό γιατί έχουμε την δεξιά ιδεοληψία να μην προσληφθεί κανένας και χαθεί η νεοφιλελεύθερη ιδεολογία μας.
Και εντάξει δεν έχουν όλα τα σχολεία αίθουσες διαθέσιμες, αλλά αυτά που έχουν και είναι πολλά, να μένουν κενές και τα παιδιά να συνωστίζονται με μάσκες στις άλλες;
-
Συνοψίζοντας: Θέλουν να ξεκινήσουμε ομαλά με μία αίσθηση κανονικότητας, λαμβάνοντας κάποια μέτρα προφύλαξης, τα οποία δεν κοστίζουν πολύ, όπως η μάσκα, ώστε να μη διαταραχτεί πολύ η σχολική ρουτίνα των παιδιών και να μην έχουμε κοινωνική/οικονομική αναστάτωση. Καλά κάνουμε και ξεκινάμε τώρα (θα ήταν ακόμα καλύτερα, αν αρχίζαμε τα μαθήματα και μία εβδομάδα αργότερα, επειδή πολλοί εκπαιδευτικοί μετακινούνται), αλλά δυστυχώς τα μεγάλα τμήματα δεν βοηθούν την κατάσταση. Οι δήμοι θα μπορούσαν να διαθέσουν αίθουσες, αλλά όπως έχει ήδη γραφτεί εδώ, οι κυβερνώντες δεν θέλουν περισσότερες προσλήψεις.
Η μάσκα για τόσες ώρες στα πολύ μικρά παιδιά με προβληματίζει, εκεί προβλέπω ότι θα έχουμε δυσκολίες. Μάλλον το προτιμούν για λόγους κοινωνικής ισότητας (να μην υπάρχουν γκρίνιες).
Στην πορεία, αν δεν μειωθούν τα κρούσματα, πολλά θα αλλάξουν.
-
Δεν ξέρω αν το εφαρμόζουν οριζόντια για να μην υπάρχουν γκρίνιες. είναι εύλογη σκέψη όμως.
Εγω σκέφτομαι έναν διάλογο κάπως έτσι:
Ειδικοί: με τόσα παιδιά στην τάξη μόνο η μάσκα προστατεύει ακόμα κ στο νήπιο.
Υπουργεία: ενταξει θα φοράνε μάσκα.
Υπουργείο προς ΜΜΕ: οι ειδικοί πρότειναν μάσκα στα νήπια.
-
Η καθηγητρια Αθηνά Λινού είπε ότι στις αίθουσες των 25 μαθητών δεν αρκεί η μάσκα.
Ενας λόγος που δεν την έχουν βάλει στην Επιτροπή Λοιμωξιολόγων.
-
Δεν ξέρω αν το εφαρμόζουν οριζόντια για να μην υπάρχουν γκρίνιες. είναι εύλογη σκέψη όμως.
Εγω σκέφτομαι έναν διάλογο κάπως έτσι:
Ειδικοί: με τόσα παιδιά στην τάξη μόνο η μάσκα προστατεύει ακόμα κ στο νήπιο.
Υπουργεία: ενταξει θα φοράνε μάσκα.
Υπουργείο προς ΜΜΕ: οι ειδικοί πρότειναν μάσκα στα νήπια.
Έσπερος,
αυτό λέγεται δημιουργική ηγεσία. ;D
-
Έσπερος νομίζω ότι κάπως έτσι είναι. Το υπουργείο δηλωσε ότι θα ανοίξει τα σχολεία πάση θυσία με όλους τους μαθητές και χωρίς έξτρα προσλήψεις και οι ειδικοί είπαν τουλάχιστον ας φοράνε μάσκα. Όλοι τις προηγούμενες ημέρες μιλούσαν για αναβολή, για σταδιακό άνοιγμα, για εκ περιτροπής μαθήματα...
-
6 μήνες για να οργανωθούν και κατέληξαν στην πιο απλή λύση. Όλοι μάσκες. Ουαου.......Στο τέλος, όταν αρχίσουν τα κρούσματα, φυσικά θα κατηγορηθούν οι ανεπαρκείς εκπαιδευτικοί που δεν είναι ικανοί να τηρησουν τα μέτρα προστασίας.
Έσπερος,
αυτό λέγεται δημιουργική ηγεσία. ;D
-
Προβληματισμος.....
Εστω οτι ερχεται ενας (που θα ειναι περισσοτεροι) γονιος και λεει οτι το δικο του παιδι δεν θα βαλει μασκα στην ταξη. Τι θα κανει ο εκπαιδευτικος; Θα δεχτει το παιδι στην ταξη; Δεν θα το δεχτει; Εχει δικαιωμα να μην το δεχτει; Ποιος θα κανει τους καυγαδες με τους γονεις; Γιατι, ας μην κοροϊδευομαστε, θα υπαρξουν καυγαδες!
-
Το θέμα είναι ότι δέχεσαι και αποδέχονται οι Τσιόδρες να έχουμε 25 έως 27 μαθητές ανα τάξη μεγέθους το πολύ 40 με 50 τμ. Στα σουπερμάρκετ βάζουν 25 άτομα σε 50 τετραγωνικά, τον έναν δίπλα στον άλλον;
Αντι να μειώσουμε το πλήθος των μαθητών, τους υποχρεώνουμε σε μάσκες. Και αυτό γιατί έχουμε την δεξιά ιδεοληψία να μην προσληφθεί κανένας και χαθεί η νεοφιλελεύθερη ιδεολογία μας.
Και εντάξει δεν έχουν όλα τα σχολεία αίθουσες διαθέσιμες, αλλά αυτά που έχουν και είναι πολλά, να μένουν κενές και τα παιδιά να συνωστίζονται με μάσκες στις άλλες;
Έχεις δίκιο, ότι αντί να αντιδρούμε για το βασικότερο, που είναι οι συνθήκες συνωστισμού στην αίθουσα καταλήγουμε να αντιδρούμε για το αν θα φορούν μάσκα όλοι ή όχι. Οι αποφάσεις του Υπουργείου είναι τόσο εξωφρενικά επικίνδυνες που δεν μπορούμε καν να τις διαχειριστούμε στο μυαλό μας...
-
Έσπερος,
αυτό λέγεται δημιουργική ηγεσία. ;D
Ή αλλιώς αριστεία! Έσπερος νομίζω ότι κάπως έτσι είναι. Το υπουργείο δηλωσε ότι θα ανοίξει τα σχολεία πάση θυσία με όλους τους μαθητές και χωρίς έξτρα προσλήψεις και οι ειδικοί είπαν τουλάχιστον ας φοράνε μάσκα. Όλοι τις προηγούμενες ημέρες μιλούσαν για αναβολή, για σταδιακό άνοιγμα, για εκ περιτροπής μαθήματα...
Πιστεύω ότι τσέκαραν αντιδράσεις πρώτον κ δευτερον προίδεαζαν για κάτι δύσκολο, γιατί το εκπεειτροπης είναι δύσκολο έως ακατόρθωτο για γονείς με παιδιά τουλάχιστον έως 10 ετών, για να δεχτούν μετά ευκολότερα την ιδέα της μάσκας.
-
Έχεις δίκιο, ότι αντί να αντιδρούμε για το βασικότερο, που είναι οι συνθήκες συνωστισμού στην αίθουσα καταλήγουμε να αντιδρούμε για το αν θα φορούν μάσκα όλοι ή όχι. Οι αποφάσεις του Υπουργείου είναι τόσο εξωφρενικά επικίνδυνες που δεν μπορούμε καν να τις διαχειριστούμε στο μυαλό μας...
+++
Δυστυχώς, ο συνωστισμός στις τάξεις ακυρώνει όλα τα υπόλοιπα μέτρα. Όταν αποφασίσουν να το αλλάξουν, θα είναι ήδη αργά.
-
COVID-19: Οι εκπαιδευτικοί στην Ισπανία ξεκινούν απεργία
https://m.youtube.com/watch?v=n6ymqiV1Oy0
-
Λίγο άσχετο αλλά μπήκα τώρα σε ΔΔΕ Κυκλάδων (βίτσιο από τότε που περίμενα τις τοποθετήσεις σε λειτουργικά κενά) και είδα ότι αυτοί που διορίστηκαν στην ειδική αγωγή θα παραστούν στη διεύθυνση για να ορκιστούν αυτοπροσώπως. Για αποφυγή συνωστισμού θα προσέλθουν με ραντεβού. Το ότι είναι νησί με συγκεκριμένες συγκοινωνίες άρα όλοι περίπου την ίδια ώρα θα φτάνουν κ θα φεύγουν από το νησί, άρα πώς ακριβώς θα κλείσουν τα ραντεβού για να μη συμπέσουν, δεν περνάει από το μυαλό κανενός; και μάλιστα τώρα που γίνεται τόσος χαμός για την επιστροφή εκδρομέων από τα νησιά, θα μπει ο κόσμος σε καράβι άνευ λόγου για να ορκιστεί και να καταθέσει κάτι κ....χαρτα που το κράτος τα έχει ήδη, μιας κ οι άνθρωποι αυτοί δουλεύουν χρόνια....
Δεν υπάρχει σωτηρία.
-
Στα δυσπρόσιτα, επίσης, θα μπορούσαν να εξυπηρετήσουν περισσότερο τους αναπληρωτές, ώστε να μην εκτίθενται σε περιττές μετακινήσεις. Στα Δωδεκάνησα (το έχω ξαναγράψει), παλαιότερα έστελναν τα δικαιολογητικά τους ηλεκτρονικά στη Διεύθυνση και πήγαιναν κατευθείαν στο νησί για ανάληψη υπηρεσίας, τώρα πρέπει να τα πηγαίνουν οι ίδιοι προσωπικά στη Ρόδο.
Ελπίζω αυτή τη χρονιά, με όσα συμβαίνουν, να το αλλάξουν.
-
Η καθηγητρια Αθηνά Λινού είπε ότι στις αίθουσες των 25 μαθητών δεν αρκεί η μάσκα.
Ενας λόγος που δεν την έχουν βάλει στην Επιτροπή Λοιμωξιολόγων.
Α. Λινού: Δεν αρκεί η μάσκα όταν στις τάξεις μπαίνουν 25 μαθητές
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/330052_linoy-den-arkei-i-maska-otan-stis-taxeis-mpainoyn-25-mathites
-
Δεν το λέει μόνο η Λινού, το λέω κι εγώ που είμαι της Φιλολογίας! >:( >:( >:(
Η κοινή λογική το λέει!
-
Δεν το λέει μόνο η Λινού, το λέω κι εγώ που είμαι της Φιλολογίας! >:( >:( >:(
Η κοινή λογική το λέει!
Όλοι το λέμε εκτός από όσους έχουν κεραμίδια αντί για μυαλό μέσα στο κεφάλι τους! >:(
-
Δε θα σπάσουν τα τμήματα διότι αυτό σημαίνει κόστος. Σε προσωπικό και τα ρέστα. Και τι θα γίνει με τον κορονοϊό; Ό,τι γίνει έγινε. Θ' αναλάβουν αν τα πράγματα πάνε στραβά τα ΜΜΕ να σώσουν την κυβέρνηση.
-
Δε θα σπάσουν τα τμήματα διότι αυτό σημαίνει κόστος. Σε προσωπικό και τα ρέστα. Και τι θα γίνει με τον κορονοϊό; Ό,τι γίνει έγινε. Θ' αναλάβουν αν τα πράγματα πάνε στραβά τα ΜΜΕ να σώσουν την κυβέρνηση.
"Η έξαρση οφείλεται στα παιδιά της Β’ Δημοτικού, που έκαναν πάρτυ χωρίς να κρατούν τις αποστάσεις, δίπλα από το κυλικείο. Ακολουθεί το νέο τηλεοπτικό σποτ του Υπουργείου, στο οποίο ο Μπομπ ο μάστορας καλεί τα παιδιά του Δημοτικού να αναλάβουν την ατομική τους ευθύνη για να μην αρρωστήσουν και πεθάνουν οι παππούδες τους."
-
Αν γίνει καμιά "στραβή", ευτυχώς που έχουμε τον Μπομπ τον μάστορα για να μας σώσει! ;)
-
Θα γίνει η στραβή δυστυχώς. Στατιστικά.. και μαθητές και εκπαιδευτικοί θα έρθουν στο σχολείο από την πρώτη εβδομάδα ενώ θα έχουν τον ιό. Η διάδοση θα ξεκινήσει από την 1η του μήνα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς
-
Θα γίνει η στραβή δυστυχώς. Στατιστικά.. και μαθητές και εκπαιδευτικοί θα έρθουν στο σχολείο από την πρώτη εβδομάδα ενώ θα έχουν τον ιό. Η διάδοση θα ξεκινήσει από την 1η του μήνα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς
Διάβαζα ένα ξένο άρθρο που ελεγε εύστοχα ότι οι εκπαιδευτικοί φοβούνται τα παιδιά κ στα γραφεία χαλαρώνουν χωρίς αποστάσεις κ χωρίς μάσκες κολλάνε εκεί (διεθνώς).
Καλώς να τα δεχτούμε.
Πόσοι θα φορέσουν μάσκα 1/9;
-
Όχι, δεν χαλαρώνουν. Συνωστίζονται στο γραφείο διότι δεν υπάρχει αρκετός χώρος για όλους.
-
Θα γίνει η στραβή δυστυχώς. Στατιστικά.. και μαθητές και εκπαιδευτικοί θα έρθουν στο σχολείο από την πρώτη εβδομάδα ενώ θα έχουν τον ιό. Η διάδοση θα ξεκινήσει από την 1η του μήνα ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς
Ας γίνει υποχρεωτική εξ αποστάσεως σύγχρονη εκπαίδευση, με απουσίες για τους μαθητές και με τους εκπαιδευτικούς να συμπληρώνουν κανονικά το ωράριο τους.
-
Στο Βερολίνο, μόλις στις δύο πρώτες εβδομάδες μετά το άνοιγμα σημειώθηκαν κρούσματα σε 41 σχολεία.
https://www.thehour.com/news/article/Virus-cases-reported-at-41-schools-in-Germany-s-15504313.php
-
Όχι, δεν χαλαρώνουν. Συνωστίζονται στο γραφείο διότι δεν υπάρχει αρκετός χώρος για όλους.
Χαλαρώνουν με την έννοια ότι στο μυαλό νας φοβόμαστε πιο πολύ τα παιδιά κ όχι τους συναδέλφους. Όχι όλοι αλλά οι περισσότεροι. όπως πολλοί που δουλεύουν σε γραφεία δεν φορούν μάσκα. Μας φαίνεται πιο οικείος ο χώρος, θεωρούνε ότι οι μεγάλοι προσέχουν πιο πολύ κλπ. Είναι όπως οι περισσότεροι συναντούν τους συγγενείς τους χωρίς μάσκα.
Πόσοι περιμένετε να εμφανιστούν στο γραφείο με μάσκα 1/9; στο σχολείο μου μόνο εμένα κ τον άντρα μου.
-
https://www.enikos.gr/international/735989/koronoios-pos-tha-anoixoun-ta-scholeia-se-olo-ton-kosmo
Ένα ενδιαφέρον άρθρο.
-
Πάντως, μπήκε ήδη στο τραπέζι το ενδεχόμενο άνοιγμα των σχολείων στις 14 αντί στις 7.
-
Χαλαρώνουν με την έννοια ότι στο μυαλό νας φοβόμαστε πιο πολύ τα παιδιά κ όχι τους συναδέλφους. Όχι όλοι αλλά οι περισσότεροι. όπως πολλοί που δουλεύουν σε γραφεία δεν φορούν μάσκα. Μας φαίνεται πιο οικείος ο χώρος, θεωρούνε ότι οι μεγάλοι προσέχουν πιο πολύ κλπ. Είναι όπως οι περισσότεροι συναντούν τους συγγενείς τους χωρίς μάσκα.
Πόσοι περιμένετε να εμφανιστούν στο γραφείο με μάσκα 1/9; στο σχολείο μου μόνο εμένα κ τον άντρα μου.
Σωστά. Εκεί που αισθάνεσαι πιο άνετα την πατάς ευκολότερα.
-
Πάντως, μπήκε ήδη στο τραπέζι το ενδεχόμενο άνοιγμα των σχολείων στις 14 αντί στις 7.
Ποιος το είπε;
-
Ποιος το είπε;
Υπάρχει και άρθρο, γκούγκλαρε. Μάλιστα πολλοί αδιόριστοι το συνδέουν με τη χθεσινή ακύρωση των προσλήψεων και μετάθεσή τους για την Τρίτη. Οψόμεθα
-
Περίπτωση αλλαγής ημερομηνίας ανοίγματος των σχολείων, δεν υπάρχει. Τα σχολεία θα ανοίξουν στις 7/1. Δεν υπάρχει λόγος να συζητάμε τέτοια σενάρια.
-
Σχολεία: Επανεξετάζουν το πότε θα ανοίξουν, συζητούν για 14 Σεπτεμβρίου
https://www.protothema.gr/greece/article/1037150/sholeia-epanexetazoun-to-pote-tha-anoixoun-suzitoun-gia-14-septemvriou/
-
Στις 14 Σεπτεμβρίου θα ανοίξουν τα σχολεία, εξετάζει το υπουργείο Παιδείας
https://www.esos.gr/arthra/39466/stis-14-septemvrioy-tha-anoixoyn-ta-sholeia-exetazei-ypoyrgeio-paideias
Αυτό είναι παλιό άρθρο, δες το ;) Υπάρχει σημερινό. Δε βάζω το λινκ γιατί δεν εγκρίνω την πηγή. Περίμενε για επίσημη ανακοίνωση από το Υπουργείο αργότερα
-
Το έχω αλλάξει ήδη.
-
Ναι οκ το άλλαζες όσο σχολίαζα ;) Αλλά έβαλες το λινκ που δεν ήθελα να βάλω. Δε στηρίζουμε ΠΘ ;D
-
Κυκλοφορεί ένα έγγραφο το οποίο πολλοί γονείς θα υποβάλουν στο σχολείο :
"...Εν όψει του κινδύνου ο γιος/κόρη μου……………………………………... ………………………… να εμφανίσει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας από τη χρήση της μάσκας στον σχολικό χώρο, όπως δύσπνοια, αλλεργία, κνησμό, τάση προς έμετο, ζαλάδα, ρινική συμφόρηση, κεφαλαλγία, ημικρανία, απώλεια αίσθησης και ισορροπίας, καθώς και οποιαδήποτε άλλη σωματική ή ψυχική νόσος η οποία συνδεθεί με αυτήν, ζητώ να με βεβαιώσετε εγγράφως ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για ό,τι προκύψει από τη χρήση της εσείς προσωπικά (Διεύθυνση & Υπεύθυνος εκπ/κός) και οι προϊστάμενοί σας μέχρις εξαντλήσεως της ιεραρχίας.
...."
-
Τι πιο εύκολο από δασκαλεμένα παιδάκια (από antimasc γονείς) τα οποία θα διαμαρτύρονται διαρκώς για όλα τα παραπάνω.
-
Κυκλοφορεί ένα έγγραφο το οποίο πολλοί γονείς θα υποβάλουν στο σχολείο :
"...Εν όψει του κινδύνου ο γιος/κόρη μου……………………………………... ………………………… να εμφανίσει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας από τη χρήση της μάσκας στον σχολικό χώρο, όπως δύσπνοια, αλλεργία, κνησμό, τάση προς έμετο, ζαλάδα, ρινική συμφόρηση, κεφαλαλγία, ημικρανία, απώλεια αίσθησης και ισορροπίας, καθώς και οποιαδήποτε άλλη σωματική ή ψυχική νόσος η οποία συνδεθεί με αυτήν, ζητώ να με βεβαιώσετε εγγράφως ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για ό,τι προκύψει από τη χρήση της εσείς προσωπικά (Διεύθυνση & Υπεύθυνος εκπ/κός) και οι προϊστάμενοί σας μέχρις εξαντλήσεως της ιεραρχίας.
...."
Η απαντηση σε οποιοδηποτε τυπου τετοιο εγγραφο θα πρεπει να ειναι να απυθυνθουν και να το καταθεσουν στο υπουργειο παιδειας και υγειας.
-
Κυκλοφορεί ένα έγγραφο το οποίο πολλοί γονείς θα υποβάλουν στο σχολείο :
"...Εν όψει του κινδύνου ο γιος/κόρη μου……………………………………... ………………………… να εμφανίσει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας από τη χρήση της μάσκας στον σχολικό χώρο, όπως δύσπνοια, αλλεργία, κνησμό, τάση προς έμετο, ζαλάδα, ρινική συμφόρηση, κεφαλαλγία, ημικρανία, απώλεια αίσθησης και ισορροπίας, καθώς και οποιαδήποτε άλλη σωματική ή ψυχική νόσος η οποία συνδεθεί με αυτήν, ζητώ να με βεβαιώσετε εγγράφως ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για ό,τι προκύψει από τη χρήση της εσείς προσωπικά (Διεύθυνση & Υπεύθυνος εκπ/κός) και οι προϊστάμενοί σας μέχρις εξαντλήσεως της ιεραρχίας.
...."
Οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές των σχολείων δεν είναι γιατροί για να αναλάβουν καμιά τέτοιου είδους ευθύνη.
Υποθέτω ότι αν η μάσκα είναι υποχρεωτική, όσα παιδιά είναι στο σχολείο θα πρέπει να τη φοράνε.
Αν επιμένουν οι γονείς τους στην άποψή τους, ας κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι.
-
Ποιος το είπε;
Έχει ξεκινήσει διαρροή σε φιλικά προς την κυβέρνηση ΜΜΕ. Προσωπικά το άκουσα στο ραδιόφωνο. Δε θα είναι πρώτη φορά που αναθεωρειται απόφαση Υπουργού της κυβέρνησης.
-
Οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές των σχολείων δεν είναι γιατροί για να αναλάβουν καμιά τέτοιου είδους ευθύνη.
Υποθέτω ότι αν η μάσκα είναι υποχρεωτική, όσα παιδιά είναι στο σχολείο θα πρέπει να τη φοράνε.
Αν επιμένουν οι γονείς τους στην άποψή τους, ας κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι.
Να υπογράψουν κ εκείνοι χαρτι τότε ότι φέρουν ευθύνη για τη διασπορά κορονοϊού από δίκη τους αμέλεια στα μέλη της σχολικής κοινότητας κ τις οικογένειες τους.
Ένταξει πλάκα κάνω. Αλλά δεν είμαι σίγουρη κ για το πόσο πεπεισμένοι είναι κ οι συνάδελφοι για τη μάσκα, οπότε φοβάμαι μην αρχίσουμε σιγά σιγά να κάνουμε τα στραβά μάτια.
-
Οι εκπαιδευτικοί και οι διευθυντές των σχολείων δεν είναι γιατροί για να αναλάβουν καμιά τέτοιου είδους ευθύνη.
Υποθέτω ότι αν η μάσκα είναι υποχρεωτική, όσα παιδιά είναι στο σχολείο θα πρέπει να τη φοράνε.
Αν επιμένουν οι γονείς τους στην άποψή τους, ας κρατήσουν τα παιδιά τους στο σπίτι.
Επειδη και γω φοβαμαι οτι θα συμβει κατι τετοιο, εθεσα τον προβληματισμο μου πιο πανω.
Τι κανουμε σε περιπτωση αρνησης;
Να μην δεχτουμε παιδι στο σχολειο μπορουμε; (Λογικα οχι)
Θα φωναξουμε την αστυνομια;
Θα κρατησουν οι γονεις το παιδι στο σπιτι; (Η εκπαιδευση ειναι υποχρεωτικη και θα επεμβει ο εισαγγελεας)
Θα μαλωνουμε με τους γονεις;
Εγω ως προϊσταμενη σε νηπιαγωγειο (και χωρις καμια γνωση ιατρικης φυσικα) εννοειται οτι δεν υπογραφω τιποτα!
-
Κυκλοφορεί ένα έγγραφο το οποίο πολλοί γονείς θα υποβάλουν στο σχολείο :
"...Εν όψει του κινδύνου ο γιος/κόρη μου……………………………………... ………………………… να εμφανίσει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας από τη χρήση της μάσκας στον σχολικό χώρο, όπως δύσπνοια, αλλεργία, κνησμό, τάση προς έμετο, ζαλάδα, ρινική συμφόρηση, κεφαλαλγία, ημικρανία, απώλεια αίσθησης και ισορροπίας, καθώς και οποιαδήποτε άλλη σωματική ή ψυχική νόσος η οποία συνδεθεί με αυτήν, ζητώ να με βεβαιώσετε εγγράφως ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για ό,τι προκύψει από τη χρήση της εσείς προσωπικά (Διεύθυνση & Υπεύθυνος εκπ/κός) και οι προϊστάμενοί σας μέχρις εξαντλήσεως της ιεραρχίας.
...."
Ως απάντηση, σε όποιον φέρει τέτοιο κ..χαρτο, θα είναι να υπογράψουν μια υπεύθυνη δήλωση που θα γράφει π.χ. τα εξής:
"...Εν όψει του κινδύνου ο γιος/κόρη σας……………………………………... ………………………… να εμφανίσει οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας από τη μη χρήση της μάσκας στον σχολικό χώρο, όπως γρίππη, κορωνοϊό κλπ, απαιτείται να βεβαιώσετε εγγράφως ότι αναλαμβάνετε την ευθύνη για ό,τι προκύψει από τη μη χρήση της στο τέκνο σας, στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου, καθώς και στο εκπαιδευτικό και λοιπό προσωπικό του σχολείου
...."
-
Τα σχολεία θα ανοίξουν 7 θα γίνει β φάση και θα κλείσουν πιστευω
-
Για μία ακόμη φορά ο μουτζούρης θα πεταχτεί από το Υπουργείο μας στους εκπαιδευτικούς.
Η γνωστή/άγνωστη θα ρίξει το βάρος του πειθαναγκασμού των μαθητών να φορούν και μάλιστα σωστά τις μάσκες στα κεφάλια των εκπαιδευτικών χωρίς καμία κάλυψη.
Απάντηση άμεση αν δεν φορά μάσκα τι κάνω, δεν έχει ακουστεί μέχρι τώρα και μάλλον δεν πρόκειται να ακουστεί.
Για τους 25 έως 27 μαθητές στα ΕΠΑΛ και στα ΓΕΛ δεν έχει απαντηθεί από κανέναν.
Τι θα βγει να ανακοινώσει τι Δευτέρα;
-
Οι μάσκες είναι για μαθητές άνω των δώδεκα. Στα δημοτικά κι ιδιαίτερα στα νηπιαγωγεία δεν κάνει καθώς από προστατευτικό μέσο θα γίνει εστία μόλυνσης λόγω της βεβαίας εσφαλμένης χρησιμοποίησης από τα μικρά. Τρέχουν μουσκεύουν το ένα θα πιάνει τη μάσκα του άλλου και τα λοιπά. Επισυνάπτω και τις οδηγίες του ΠΟΥ. Οι έφηβοι φορούν καθώς πειθαρχούν με πιο ωριμότητα λόγω ηλικίας. Να προσθέσω πως το ζήτημα δε λύνεται μόνο με μάσκες καθώς το πλήθος των μαθητών στην τάξη κι ο επακόλουθος συγχρωτισμός είν' ό,τι χειρότερο για τη μετάδοση του ιού.
https://m-naftemporiki-gr.cdn.ampproject.org/v/s/m.naftemporiki.gr/amp/story/1630242/poy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes?usqp=mq331AQRKAGYAZjZkMaftuSA6AGwASA%3D&_js_v=a2&_gsa=1#referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F%2Fm.naftemporiki.gr%2Fstory%2F1630242%2Fpoy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes
-
Επειδη και γω φοβαμαι οτι θα συμβει κατι τετοιο, εθεσα τον προβληματισμο μου πιο πανω.
Τι κανουμε σε περιπτωση αρνησης;
Να μην δεχτουμε παιδι στο σχολειο μπορουμε; (Λογικα οχι)
Θα φωναξουμε την αστυνομια;
Θα κρατησουν οι γονεις το παιδι στο σπιτι; (Η εκπαιδευση ειναι υποχρεωτικη και θα επεμβει ο εισαγγελεας)
Θα μαλωνουμε με τους γονεις;
Εγω ως προϊσταμενη σε νηπιαγωγειο (και χωρις καμια γνωση ιατρικης φυσικα) εννοειται οτι δεν υπογραφω τιποτα!
Δεν έχει ειπωθεί τι κάνουμε σε περίπτωση άρνησης. Πάντως θα πρέπει όλοι οι εκπαιδευτικοί κάθε σχολείου να διατηρούν ενιαία στάση. Δεν μπορεί ο ένας να μπαίνει στην τάξη και να λέει στους μαθητές δεν πειράζει αν δεν βάλετε όλοι μάσκα και ο άλλος την επόμενη ώρα να τους τιμωρεί.
-
Αν όμως κάποιοι αρχίσουν να υποκύπτουν σε κλάψα ή πιέσεις ή κάνουν τα στραβά μάτια, τι θα γίνει;
προβλέπω μπουνιές στα σχολεία.
Εκνευρίζομαι αν ακούω κακά λόγια για τον κλάδο αλλά κ απ αυτά που είδα τον Μάιο δεν έχω εμπιστοσύνη σε όλους τους συναδέλφους για την ουσιαστική τήρηση των μέτρων.
-
Δεν έχει ειπωθεί τι κάνουμε σε περίπτωση άρνησης. Πάντως θα πρέπει όλοι οι εκπαιδευτικοί κάθε σχολείου να διατηρούν ενιαία στάση. Δεν μπορεί ο ένας να μπαίνει στην τάξη και να λέει στους μαθητές δεν πειράζει αν δεν βάλετε όλοι μάσκα και ο άλλος την επόμενη ώρα να τους τιμωρεί.
Μιλας για τα μεγαλα παιδια......(Οχι οτι δεν θα θπαρξουν θεματα)
Εγω μιλαω για νηπια...... εκει θα πρεπει να μαλωνεις με του γονεις σε καθημερινη βαση, αντιμετωπιζοντας και ολα τα θεματα προσαρμογης!!!!
-
Μιλας για τα μεγαλα παιδια......(Οχι οτι δεν θα θπαρξουν θεματα)
Εγω μιλαω για νηπια...... εκει θα πρεπει να μαλωνεις με του γονεις σε καθημερινη βαση, αντιμετωπιζοντας και ολα τα θεματα προσαρμογης!!!!
Τα νήπια κάθε μισάωρο θεν νερό, τρέχουν μύξες, πολλάκις ανοίγει η μύτη τους. Εγώ δε θα σας ρωτήσω τι θα κάνετε με τους γονείς που δε θα φορέσουν μάσκα στα μικρά. Θα σας ρωτήσω πώς γίνεται να φορέσει μάσκα ένα νήπιο ώστε να μη γίνει ζωγραφιστή σ' ελάχιστο χρόνο.
-
Υπενθυμίζω και πάλι πως οι επίσημες οδηγίες του ΠΟΥ είν' ένα ξεκάθαρο ΟΧΙ στα νήπια κι ένα ξεκάθαρο ΝΑΙ στους εφήβους. Στο δημοτικό περιπλέκουνται τα πράγματα. Γιατί; Διότι δεν είναι βάλαμε μια μάσκα και τελειώσαμε. Για ν' αποδώσει η μάσκα επιβάλλεται να χρησιμοποιηθεί σ ω σ τ ά. Μπορούν τα παιδιά των 6-11 να το διαχειριστούν; :-\
https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-IPC_Masks-Children-2020.1?fbclid=IwAR3ZmUpGayDb8GLAzXMFKu-di4LK_ggvsFcdhat-kTpzovwlJu63ZgMhpw4
-
Κάνετε λογαριασμούς χωρίς τον...."νεκροθάφτη" :'( >:( :o
(https://i.imgur.com/HN1OQ2E.jpg?1)
-
'Οτι και να πουμε δεν θα περιγράφει αυτό που θα γίνει στην πραγματικότητα με τις μάσκες. Αν το μετρο αφαρμοστεί αυστηρά (δηλ απ μόνο του δεν ατονίσει) έχουμε να δούμε απίστευτά πράγματα.
Το θέμα όμως είναι αλλού. Η μάσκα αποτελεί στην πραγματικότητα ασπίδα στον ιό;. Δηλαδή αν έγω έχω τον ιο (αυμπτωματικός ή μέρχι να εμφανίσω συμπτώματα) και ο διπλανός μου δεν έχει, θα κολλήσει ή όχι; Εννοείται ότι φοραμε και οι δύο μάσκες και δεν ακουμπάμε ο ένας τον άλλο. Η ερώτηση αυτή είναι απλή (μαζί με πολλές άλλες παρόμοιες) και πρέπει να τεθούν απλά στους ειδικούς. Αυτοί θα πρέπει να απαντήσουν γραπτως και με τις υπογραφές τους απο κάτω. Ετσι σε περίπτωση που καποιος πάει στα δικαστήρια να βρει το δίκιο του;
Δεν νομίζω ότι θα γίνει κάτι τέτοιο.
Αλλώστε από την αρχή της πανδημίας οι περισσότερο ειδικοί είχαν πει. "Θα κολλήσει το 80% του πληθυσμού και όποιο αντέξει".
-
Τα νήπια κάθε μισάωρο θεν νερό, τρέχουν μύξες, πολλάκις ανοίγει η μύτη τους. Εγώ δε θα σας ρωτήσω τι θα κάνετε με τους γονείς που δε θα φορέσουν μάσκα στα μικρά. Θα σας ρωτήσω πώς γίνεται να φορέσει μάσκα ένα νήπιο ώστε να μη γίνει ζωγραφιστή σ' ελάχιστο χρόνο.
Δεν μπαινω καν στα πρακτικα αυτα ζητηματα. Μενω στην αρχικη (πιθανη) αρνηση των γονιων.....
-
'Οτι και να πουμε δεν θα περιγράφει αυτό που θα γίνει στην πραγματικότητα με τις μάσκες. Αν το μετρο αφαρμοστεί αυστηρά (δηλ απ μόνο του δεν ατονίσει) έχουμε να δούμε απίστευτά πράγματα.
Το θέμα όμως είναι αλλού. Η μάσκα αποτελεί στην πραγματικότητα ασπίδα στον ιό;. Δηλαδή αν έγω έχω τον ιο (αυμπτωματικός ή μέρχι να εμφανίσω συμπτώματα) και ο διπλανός μου δεν έχει, θα κολλήσει ή όχι; Εννοείται ότι φοραμε και οι δύο μάσκες και δεν ακουμπάμε ο ένας τον άλλο. Η ερώτηση αυτή είναι απλή (μαζί με πολλές άλλες παρόμοιες) και πρέπει να τεθούν απλά στους ειδικούς. Αυτοί θα πρέπει να απαντήσουν γραπτως και με τις υπογραφές τους απο κάτω. Ετσι σε περίπτωση που καποιος πάει στα δικαστήρια να βρει το δίκιο του;
Δεν νομίζω ότι θα γίνει κάτι τέτοιο.
Αλλώστε από την αρχή της πανδημίας οι περισσότερο ειδικοί είχαν πει. "Θα κολλήσει το 80% του πληθυσμού και όποιο αντέξει".
Για καλή προστασία χρειάζεται να φορούν αμφότεροι. Αν φοράει ο ένας τότε λίγα πράγματα προλαμβάνονται. Επίσης να τη φορούν σωστά καλύπτοντας στόμα και μύτη. Τα μάτια μένουν ακάλυπτα κι αν ο ένας δε φορά και φτερνιστεί ο άλλος είν' εκτεθειμένος στα μάτια σίγουρα. Επίσης για να μη γίνει η μάσκα από προστατευτικό εργαλείο εστία μόλυνσης θα πρέπει να μην την αγγίζομε με βρώμικα χέρια. Αυτό το τελευταίο πώς θα λειτουργήσει με τα παιδιά δεν ξέρω. Για τούτο δε συστήνεται στα νήπια και προτείνεται με μια σιγουριά μόνο στις εφηβικές ηλικίες. Αυτονόητο είναι, επίσης, πως με χρήση μάσκας δίχως τήρηση των αποστάσεων δίχως ολιγομελή τμήματα δίχως απολυμάνσεις χεριών και χώρου δε θα καταφέρομε τίποτις. Τώρα άμα τα παιδιά μπορούν να πειθαρχήσουν σαν αμίλητα ακούνητα στρατιωτάκια με τη μασκούλα τους και ν' αλληλοκοιτάζουνται στα διαλείμματα δίχως κυνήγια και κουτρουβαλίσματα τότε πάω πάσο. Αλλά στην Ελλάδα δεν έχομε μάθει νομίζω έτσι. Για να γίνουν σωστά τα πράγματα κι όχι προχειροδουλειές χρειάζουνται εκπαιδευτικοί, αίθουσες, προστατευτικό κι απολυμαντικό υλικό κι άλλα κι άλλα. Δεν είναι διατεθειμένη η κυβέρνηση. Πάμε γι' ανοσία αγέλης. Με νοσοκομεία σε κάκιστη κατάσταση κι έλλειψη γιατρών κι εργαστηρίων. Καλή τύχη παιδιά.
-
Και πως θα πληρωθουν οι διπλασιοι εκπαιδευτικοί που υπονοεις? Με τα λεφτοδεντρα..του Αλεξη και του Γιανη? Τα νοσοκομεια ειναι σε κακιστη κατασταση απο 2019 και μετά...διοτι πριν ηταν Ωνασεια... εεε..? 8)
Για να γίνουν σωστά τα πράγματα κι όχι προχειροδουλειές χρειάζουνται εκπαιδευτικοί, αίθουσες, προστατευτικό κι απολυμαντικό υλικό κι άλλα κι άλλα. Δεν είναι διατεθειμένη η κυβέρνηση. Πάμε γι' ανοσία αγέλης. Με νοσοκομεία σε κάκιστη κατάσταση κι έλλειψη γιατρών κι εργαστηρίων. Καλή τύχη παιδιά.
-
Αν αυτο σας φαίνεται για σχολείο...Πάσο...Άλλα σκεφτείτε τις ψυχολογικές συνέπειες που θα έχει σε αυτά τα παιδιά αυτή η κατάσταση... Τα σχολεία δεν πρέπει να ανοίξουν μέχρι την ύπαρξη εμβολίου... 8)
(https://i.imgur.com/9QZvBIc.png)
-
Έτσι θεωρείς ότι θα είναι εδώ στα σχολεία; Μία μάσκα δεν μπορούν να φορέσουν όλοι και να κρατάνε κάποιες αποστάσεις; Τόσο δύσκολο είναι; Δεν χρειάζεται iq 200 για να το εφαρμόσει κάποιος.
Όσο για τα εμβόλια, ξεχνάς ότι έχουμε και διάφορα αντιεμβολιαστικά "κινήματα" ηλιθίων. Αλλά εκεί ταιριάζει το εξής:
(https://pbs.twimg.com/media/EgBLtmYXYAADDFE?format=jpg&name=900x900)
-
Έτσι θεωρείς ότι θα είναι εδώ στα σχολεία; Μία μάσκα δεν μπορούν να φορέσουν όλοι και να κρατάνε κάποιες αποστάσεις; Τόσο δύσκολο είναι;
Ναι.
Άλλοι δεν μπορούν, άλλοι δεν ξέρουν και πολλοί δεν θέλουν. Και αν δεν το κάνουν όλοι είναι δώρο άδωρο. Και για ποιες αποστάσεις μιλάς με τμήματα των 25 και 27 μαθητών;
-
Ναι.
Άλλοι δεν μπορούν, άλλοι δεν ξέρουν και πολλοί δεν θέλουν. Και αν δεν το κάνουν όλοι είναι δώρο άδωρο. Και για ποιες αποστάσεις μιλάς με τμήματα των 25 και 27 μαθητών;
Τι θα πει δεν μπορούν, δεν ξέρουν, δεν θέλουν; Διαταγή του κράτους για λόγους δημόσιας υγείας και ποινικές κυρώσεις για όσους δεν θα τηρήσουν. Τελεία και παύλα!
Ναι, ξέρω ότι στην πραγματικότητα δεν θα γίνει έτσι εδώ στο ελλάντα, για αυτό ετοιμαστείτε για καυτό φθινόπωρο..
Όσο για τις αποστάσεις, συμφωνώ, υπάρχει σοβαρό ζήτημα, αλλά τα παράπονα στο κράτος μας που προτιμάει να ξοδεύει περισσότερα για αμυντικές δαπάνες (και να ήταν της προκοπής κιόλας, χωρίς μίζες κλπ) παρά για παιδεία και υγεία.
Τουλάχιστον ας κάνουν όλοι το καλύτερο δυνατό όσον αφορά τις αποστάσεις, μέχρι να κλείσουν πάλι..
-
Λάθος λέξη...τα λεφτά πάνε σε συνταξιοδοτικές δαπάνες ...γιατί πρέπει να ταΐσουν τα άνεργα (συνήθως πολυ-πτυχιουχα) παιδιά τους... :(
αλλά τα παράπονα στο κράτος μας που προτιμάει να ξοδεύει περισσότερα για αμυντικές δαπάνες (και να ήταν της προκοπής κιόλας, χωρίς μίζες κλπ) παρά για παιδεία και υγεία.
-
Λάθος λέξη...τα λεφτά πάνε σε συνταξιοδοτικές δαπάνες ...γιατί πρέπει να ταΐσουν τα άνεργα παιδιά τους... :(
Η σύνταξη είναι το ελάχιστο που πρέπει να παρέχεται σε κάποιον που σταματάει να εργάζεται, είτε λόγω ορίου ηλικίας, είτε λόγω αναπηρίας.
Το σχόλιό σου, λοιπόν, είναι αποπροσανατολιστικό.
-
Έλα τι λες...?
https://www.ipaidia.gr/eidiseis/gsevee-me-ti-sintaksi-zei-ena-sta-dio-noikokiria (https://www.ipaidia.gr/eidiseis/gsevee-me-ti-sintaksi-zei-ena-sta-dio-noikokiria)
Το σχόλιό σου, λοιπόν, είναι αποπροσανατολιστικό.
-
Έλα τι λες...?
https://www.ipaidia.gr/eidiseis/gsevee-me-ti-sintaksi-zei-ena-sta-dio-noikokiria (https://www.ipaidia.gr/eidiseis/gsevee-me-ti-sintaksi-zei-ena-sta-dio-noikokiria)
Ξεφεύγεις από το θέμα του νήματος και συνεχίζεις να αποπροσανατολίζεις.
Και για να σου απαντήσω, το γεγονός ότι οι νέες γενιές αναγκάζονται να στηρίζονται οικονομικά στους συνταξιούχους γονείς τους, αποτελεί απόδειξη της βάρβαρης και αντιλαϊκής πολιτικής των κυβερνήσεων, ειδικά τα τελευταία 10 χρόνια (αλλά και παλιότερα). Αν υποστηρίζεις την μείωση ή και κατάργηση των συντάξεων, τότε απλά είσαι εκφραστής των νεοφιλελέ αντιλαϊκών πολιτικών και φυσικά θα βρίσκεσαι πάντα απέναντι από τη λαϊκή πλειοψηφία.
-
Όταν έχεις 3 ΕΚΑΤΟΜΥΡΙΑ συνταξιούχους σε αυτή την χώρα πράγματι πρόκειται για την πλειοψηφία ... 8)
και φυσικά θα βρίσκεσαι πάντα απέναντι από τη λαϊκή πλειοψηφία.
-
Δείτε κι αυτό, επειδή πρόκειται να έρθει ο χειμώνας:
"Σύμφωνα με τον Ντίντερ Σολτς από το Πολυτεχνείο του Αμβούργου και το τμήμα αεροναυπηγικής, το καλύτερο, για παράδειγμα, σε ένα σπίτι είναι το άνοιγμα των παραθύρων που βρίσκονται αντικριστά. Ακόμα και ένα παράθυρο που βρίσκεται σε ανάκληση είναι προτιμότερο από κάποιο αιρκοντίσιον που καθαρίζει τον αέρα. Το πρόβλημα όμως είναι ότι μαζί με τον αέρα φεύγει και η ζέστη από το χώρο που αερίζεται και το χειμώνα το πρόβλημα είναι πιο μεγάλο.
Μια ομάδα από το στρατιωτικό πανεπιστήμιο του Μονάχου εξέτασε ένα μηχάνημα που καθαρίζει την ατμόσφαιρα του δωματίου και μπορεί να αφαιρέσει κατά 99,995% και τα πιο μικροσκοπικά αεροσωματίδια. Βρήκαν πως σε ένα δωμάτιο 80 τμ η συγκέντρωση των αεροσωματιδιών μπορεί να μειωθεί στο μισό μέσα σε έξι λεπτά. Η ομάδα συστήνει τη χρήση τέτοιων συσκευών για σχολεία, γραφεία, μαγαζιά, αίθουσες αναμονής, ενώσεις, ξενοδοχεία και τραπεζαρίες. Ο Σόιχ, ο οποίος έχει ειδικευθεί στα αεροσωματίδια, δηλώνει πως επίσης βοηθητικές είναι οι συσκευές μέτρησης του διοξειδίου του άνθρακα. Κατά τη γνώμη του, οι συσκευές αυτές είναι ένα μέσο μέτρησης της ποιότητας του αέρα, όταν βρίσκονται συγκεντρωμένοι πολλοί άνθρωποι. Θα μπορούσε λοιπόν να λειτουργήσει σαν ένα μήνυμα προειδοποίησης."
-
Καλό το μηχάνημα gia 96 για πολλούς λόγους αλλά προϋποθέτει και ένα ολοκληρωμένο σύστημα κλιματισμού. Στην περίπτωση του κορονοϊού δεν πιστεύω να πάντως να δίνει λύση.
Για τα μέτρα στα σχολεία έχω αναφέρει εδώ και δύο εβδομάδες πως η κατάσταση θα επανεκτιμάται συνεχώς και ανάλογα θα είναι τα μέτρα. Μπορεί το υπουργείο να βγαίνει και να λέει θα, θα, θα αλλά αυτά θα είναι προσωρινά. Οι ειδικοί θα προτείνουν, ανάλογα με τον δείκτη διάδοσης της πανδημίας, σε τακτά διαστήματα, νέα μέτρα, ίσως μέχρι την άνοιξη 2021.
Ακόμη και ο πρωθυπουργός βγήκε και δήλωσε πως δεν θα υπάρξει καραντίνα. Και αυτό είναι απλά μία πρόθεση, δεν αποκλείει τίποτε. Είναι δύσκολη η εξίσωση! Από τη μία η οικονομία και από την άλλη η υγεία (και το σύστημα υγείας).
Προς το παρόν φαίνεται πως τα 20 ή τα 27 παιδιά στην τάξη δεν αποτελούν καλή λύση.
Εμείς σαν εκπαιδευτικοί φέτος οφείλουμε να μαθαίνουμε με τρόπο αν όλα τα παιδιά έχουν φάει πριν έρθουν στο σχολείο.
-
'Οτι και να πουμε δεν θα περιγράφει αυτό που θα γίνει στην πραγματικότητα με τις μάσκες. Αν το μετρο αφαρμοστεί αυστηρά (δηλ απ μόνο του δεν ατονίσει) έχουμε να δούμε απίστευτά πράγματα.
Το θέμα όμως είναι αλλού. Η μάσκα αποτελεί στην πραγματικότητα ασπίδα στον ιό;. Δηλαδή αν έγω έχω τον ιο (αυμπτωματικός ή μέρχι να εμφανίσω συμπτώματα) και ο διπλανός μου δεν έχει, θα κολλήσει ή όχι; Εννοείται ότι φοραμε και οι δύο μάσκες και δεν ακουμπάμε ο ένας τον άλλο. Η ερώτηση αυτή είναι απλή (μαζί με πολλές άλλες παρόμοιες) και πρέπει να τεθούν απλά στους ειδικούς. Αυτοί θα πρέπει να απαντήσουν γραπτως και με τις υπογραφές τους απο κάτω. Ετσι σε περίπτωση που καποιος πάει στα δικαστήρια να βρει το δίκιο του;
Δεν νομίζω ότι θα γίνει κάτι τέτοιο.
Αλλώστε από την αρχή της πανδημίας οι περισσότερο ειδικοί είχαν πει. "Θα κολλήσει το 80% του πληθυσμού και όποιο αντέξει".
Η μάσκα προφανώς κ δεν προστατεύει 100% από τη μετάδοση του ιού. Προστατεύει σε πολύ μεγάλο ποσοστό, ειδικά όταν φοράνε και οι δύο. Τώρα, να καταγγείλει κάποιος τους ειδικούς οι οποίοι συστήνουν τα μέτρα για τη δική μας προστασία, επειδή κόλλησε τον ιό είναι πραγματικά αστείο.
Το ότι σταδιακά θα κολλήσουμε οι περισσότεροι είναι επίσης αναμενόμενο, όπως με όλους τους ιούς. Το θέμα είναι πότε θα κολλήσει η πλειοψηφία. Εχει διαφορά να κολλησεις όταν θα υπάρχει καλύτερη κατανόηση των μηχανισμών του ιού, όταν θα έχει βρεθεί πιο ολοκληρωμένος τρόπος αντιμετώπισης του ή όταν θα έχει βγει το εμβόλιο από το να κολλήσεις τώρα.
P.s. η μάσκα προστατεύει κυρίως τον απέναντι από τη μετάδοση του ιού παρά εκείνον που τη φοράει ( χωρίς να σημαίνει ότι δεν προστατεύει καθόλου). Για αυτό είναι σημαντικό να φοράμε όλοι.
-
Όταν έχεις 3 ΕΚΑΤΟΜΥΡΙΑ συνταξιούχους σε αυτή την χώρα πράγματι πρόκειται για την πλειοψηφία ... 8)
Όταν φτάσετε σε ηλικία συνταξιοδότησης, μη ζητήσετε σύνταξη, από τα χρήματα των εισφορών σας. Χαριστε τα στο κράτος.
-
TIEL, αν ποτέ κατορθώσουμε να πάρουμε σύνταξη, το κράτος τυραννίας δε θα μας ρωτήσει, αν θέλουμε να του τα χαρίσουμε. Θα τα αρπάξει από μόνο του, όπως πράττει από το 2010 ως σήμερα...
-
TIEL, αν ποτέ κατορθώσουμε να πάρουμε σύνταξη, το κράτος τυραννίας δε θα μας ρωτήσει, αν θέλουμε να του τα χαρίσουμε. Θα τα αρπάξει από μόνο του, όπως πράττει από το 2010 ως σήμερα...
Οπότε, ας βάλλουμε κατά των συνταξιούχων! Τι πιο ηθικό;
-
Πάρτε μια γεύση για το τι μας περιμένει από την αντίδραση των γονέων:
https://www.youtube.com/watch?v=Qqzxij1JzGs
-
Τώρα σοβαρά; Για ποιο λόγο μοιράζεσαι αυτό το βίντεο;
Ποιός εχέφρων θα ασχοληθεί ; Το ότι υπάρχουν εκεί έξω κάθε καρυδιάς καρύδια πώς ακριβώς επηρεάζει την δική μας δουλειά; Αυτά είναι τα περιστατικά από τα οποία το κράτος οφείλει να προστατεύει τους λειτουργούς του.
-
Στο προαύλιο δεν κολλάει ...στην αίθουσα κολλάει...
Την μάσκα θα την αγοράζουν οι μαθητές...την λέει ο δημοσιογράφος είναι μεγάλο το κόστος...και λέει το καταγράφουμε και οι αρμόδιες αρχές θα το εξετάσουνε...Βρε αυτό δεν έπρεπε να γίνει πριν...?
Μέτα από δυο ημέρες μετρώντας αντιδράσεις η κυβέρνηση ... τις μάσκες θα τις χορηγεί δωρεάν το κράτος... :o
Θαυμάστε την στο βιντεο...δεν ξέρει τι της γίνεται...κυριολεκτικά
https://thefaq.gr/kyvernitiko-alaloym-me-tis-maskes-kai-apisteyto-adeiasma-theodorikakoy-stin-kerameos-vid-kai-tin-archiki-kyvernitiki-quot-grammi-quot-dpsrean-oi-maskes-sta-scholeia/ (https://thefaq.gr/kyvernitiko-alaloym-me-tis-maskes-kai-apisteyto-adeiasma-theodorikakoy-stin-kerameos-vid-kai-tin-archiki-kyvernitiki-quot-grammi-quot-dpsrean-oi-maskes-sta-scholeia/)
-
Θα ήθελα να κάνω μια δημοσκόπηση με τους συναδέλφους ιδιαίτερα της ΑΒαθμιας για το αν συμφωνούν η όχι με τη μάσκα στη ΒΒαθμθα, σε όλες τις βαθμίδες και νηπιαγωγείο. Ποιες είναι οι ενστάσεις κυρίως των δασκάλων?
-
Πιστεύετε θα ανοίξουν τελικά τα σχολεία με τέτοια αρνητικά ρεκόρ; Σήμερα τα κρούσματα είναι 284 και συνολικά έχουμε 242 νεκρούς. Προσωπικά ανησυχώ πολύ και πλέον το θέμα μου δεν είναι αν θα ανξοίξουν τα σχολεία αλλά η οικονομία. Γιατί, αν δεν ανοίξουν τα σχολεία και γενικά αν έχουμε κανένα καθολικό κλείσιμο πάλι, κλάφτην την οικονομία,
(πηγή: https://www.documentonews.gr/article/koronoios-neo-arnhtiko-rekor-me-284-kroysmata-31-astheneis-diaswlhnwmenoi#.X0KW71rxyNY.twitter (https://www.documentonews.gr/article/koronoios-neo-arnhtiko-rekor-me-284-kroysmata-31-astheneis-diaswlhnwmenoi#.X0KW71rxyNY.twitter) )
-
Εγώ πάλι δεν κλαίω την οικονομία, την οικονομία την κλαίμε εδώ και 12 χρόνια τουλάχιστο, νισάφι πια... τους ανθρώπους κλαίω.
Να δω την κυρία Κεραμέως την άλλη εβδομάδα που θα έχουμε ξεπεράσει τους 300 ανά ημέρα....
-
Προφανώς κλαις και τους ανθρώπους, αυτό είναι αυτονόητο. Απλώς δίπλα σ'αυτό είναι και το θέμα της οικονομίας. Γιατί δεν είμαστε όπως πριν 12 χρόνια που λες. Για την ακρίβεια, ο φόβος είναι μη γυρίσουμε σε εποχές 2012-2015 που όχι μόνο μόνιμοι διορισμοί δε γίνονταν αλλά ούτε αναπληρωτές δεν έπαιρναν, συν τη μείωση μισθών και το πάγωμα των μκ μας για 3 χρόνια. Φαντάζεσαι στους ήδη μικρούς μισθούς να γίνουν κι άλλες μειώσεις; Δε θα κλαις εκεί; Εγώ που δεν έχω καβάντζες-οικογένεια να με στηρίξει θα κλάψω κι είμαι χρεωμένη ως το λαιμό.
-
Dean, κι εγώ έχω πάρα πολλά οικονομικά προβλήματα και άλλα, που αν τα γράψω εδώ θα με πείτε ... Μάρθα Βούρτση. Παρ' όλα αυτά δεν με ενδιαφέρει για την οικονομία που την κατέστρεψαν οι ίδιοι που τώρα παρουσιάζονται ως σωτήρες μας!
Θα πάθω όμως σοκ αν δω άρρωστα παιδιά, μαθητές μου ή μη, και συναδέρφους, ηλικιωμένους ή μη, που οι περισσότεροι άλλωστε είμαστε άνω των 40.
-
Dean, κι εγώ έχω πάρα πολλά οικονομικά προβλήματα και άλλα, που αν τα γράψω εδώ θα με πείτε ... Μάρθα Βούρτση. Παρ' όλα αυτά δεν με ενδιαφέρει για την οικονομία που την κατέστρεψαν οι ίδιοι που τώρα παρουσιάζονται ως σωτήρες μας!
Θα πάθω όμως σοκ αν δω άρρωστα παιδιά, μαθητές μου ή μη, και συναδέρφους, ηλικιωμένους ή μη, που οι περισσότεροι άλλωστε είμαστε άνω των 40.
Είπα, αυτό είναι αυτονόητο... Εννοείται μας νοιάζει η υγεία και να μην υπάρχουν θύματα. Πάμε παρακάτω. Υπάρχουν κι άλλα προβλήματα. Κι αφού λες έχεις οικονομικά προβλήματα, δε θα είναι χειρότερα, αν μειωθεί ο μισθός σου; Μη μου ξαναπείς για τα θύματα πλιζ
-
Πέρα από τους απόλυτους αριθμούς αυτό που μετράει είναι ο λόγος θετικων τεστ/ συνολικά τεστ και μάλιστα ανά 100.000 πληθυσμού (τοπικά;). Η σταθερότητα δείχνει ελεγχόμενη κατάσταση. Το άνοιγμα των σχολείων βέβαια όπως έχει φανεί και από άλλες χώρες όπως το ισραηλ μπορεί να επιβαρύνει κατά 30% την επιδημιολογική κατάσταση.
-
Το άνοιγμα των σχολείων βέβαια όπως έχει φανεί και από άλλες χώρες όπως το ισραηλ μπορεί να επιβαρύνει κατά 30% την επιδημιολογική κατάσταση.
Αυτό είχε αναφέρει και η Πυργιώτη προ ημερών που έχει και άντρα Ισραηλινό και παρακολουθεί τις εκεί εξελίξεις! Βέβαια, καθόλου άσχημα δεν θα ήταν να απαιτούσαν οι συνδικαλιστές μας τεστ για παιδιά και εκπαιδευτικούς, αλλά....
-
https://www.esos.gr/arthra/69021/liveayrio-4-mm-paroysiasi-ton-metron-gia-anoigma-sholeion-panepistimion?fbclid=IwAR0CqCbajxxya70_2oPPohNUfA9XerA3eKiXKCKrKrNJJrBYrY4NgW3qmLU
Τα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων, Πανεπιστημίων, Κολλεγίων,Φροντιστηρίων, ΚΞΓ, ΙΕΚ, ΣΔΕ, θα εξειδικεύσει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμεως, σε Συνέντευξη Τύπου που θα δοθεί αύριο Δευτέρα στις 4 το απόγευμα, παρουσία παιδιάτρων και Λοιμωξιολόγων , μελών του ΕΟΔΥ.
Το esos θα είναι στη Συνέντευξη Τύπου, ενώ παράλληλα θα συνδεθεί με το χώρο της Συνέντευξης Τύπου για να την παρακολουθήσετε ζωντανά.
Τα μέτρα αυτά θα αποτυπωθούν σε Κοινή Υπουργική Απόφαση.
Μάσκες υποχρεωτικά από το Νηπιαγωγείο μέχρι τη Γ' Λυκείου- Οι φοιτητές επιστρέφουν στα Πανεπιστήμια για δια ζώσης μάθημα μόνο για μαθήματα μικρών ακροατηρίων
Η μάσκα θα είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές, Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Για το Νηπιαγωγείο και τις τρεις πρώτες τάξεις του Δημοτικού η χρήση μάσκας θα έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα.
Η απόφαση αυτή λήφθηκε στη διαδικτυακή συνεδρίαση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με την Εθνική Επιτροπή Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID19 (σ.σ. κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής).
Όσον αφορά τα Πανεπιστήμια :
Α. Δια ζώσης μαθήματα θα γίνονται τα κλινικά και εργαστηριακά μαθήματα καθώς και όποιος άλλο μάθημα έχει μικρό ακροατήριο μέχρι 50 φοιτητές.
Β. Εξ αποστάσεως θα γίνονται τα μαθήματα με μεγάλος ακροατήριο, άνω των 50 φοιτητών.
Επίσης σ οριστικοποιήθηκαν οι ακόλουθες αποφάσεις:
Με γνωμάτευση γιατρού θα δικαιολογούνται οι απουσίες των μαθητών σε τρεις περιπτώσεις:
Όταν ο μαθητής ανήκει σε ευπαθείς ομάδες
Όταν ο ίδιος ο μαθητής νοσεί
Όταν νοσεί μέλος της οικογένειας του μαθητή που κατοικεί στο ίδιο σπίτι.
Οταν υπάρχει ένα κρούσμα σε σχολείο θα αναστέλλεται η λειτουργία τμήματος ή ολόκληρου το σχολείου και ταυτόχρονα θα αρχίζει εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Η επαναλειτουργία όλων των σχολικών μονάδων σε πλήρη σύνθεση (δηλαδή με όλους τους μαθητές), στις 7 Σεπτεμβρίου.
Η θέσπιση διαφορετικών διαλειμμάτων των μαθητών. Ο διαχωρισμός θα γίνεται με κριτήριο την ηλικία των μαθητών.
Τα σχολεία θα κλείνουν μόνο τοπικά σε επίπεδο, χωριού, πόλης ή Νομού, όταν υπάρχει έξαρση κρουσμάτων Κορωνοιού, και για όσες ημέρες κρίνει ο ΕΟΔΥ.
Όταν υπάρχει επιβεβαιωμένο κρούσμα σε σχολείο, να λαμβάνονται μέτρα μόνο γι αυτό.
Θα γίνεται καθαρισμός των σχολείων κατά τη διάρκεια λειτουργίας του και μετά το πέρας λειτουργίας και με ευθύνη των Δήμων τα σχολεία θα προμηθευθούν με αντισηπτικά.
Να γίνει ειδική ενημέρωση προφορική και έντυπη των μαθητών για τη σωστή χρήση της μάσκας.
-
Τι θα πει «η μασκα θα εχει εκπαιδευτικο χαρακτηρα» για το νηπιαγωγειο και τις τρεις πρωτες ταξεις του δημοτικου;
-
Τι θα πει «η μασκα θα εχει εκπαιδευτικο χαρακτηρα» για το νηπιαγωγειο και τις τρεις πρωτες ταξεις του δημοτικου;
Αυτός που το έγραψε μάλλον είναι ο ίδιος που σκέφτηκε ότι η μάσκα στους οικους ανοχής είανι ερωτικό παιχνίδι.
-
Τι θα πει «η μασκα θα εχει εκπαιδευτικο χαρακτηρα» για το νηπιαγωγειο και τις τρεις πρωτες ταξεις του δημοτικου;
Όποιο παιδάκι μιλάει θα φοράει μάσκα ως τιμωρία για την υπόλοιπη ώρα
-
284 κρούσματα σήμερα και 31 διασωληνωμένοι. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΕΟΔΥ, το 41.9% των διασωληνωμένων έχει υποκείμενο νόσημα ή είναι ηλικιωμένοι 70 ετών και άνω. Αυτό σημαίναι ότι πάνω από τους μισούς είναι άνθρωποι κάτω τον 70 ετών, χωρίς υποκείμενα νοσήματα. Επίσης, 2 από αυτούς είναι ανήλικοι...
-
Τι θα πει «η μασκα θα εχει εκπαιδευτικο χαρακτηρα» για το νηπιαγωγειο και τις τρεις πρωτες ταξεις του δημοτικου;
Μάλλον ότι σε αυτές τις τάξεις τα παιδιά περισσότερο θα εξοικειωθούν με τη μάσκα και τη χρήση τους παρά ότι θα πρέπει να τη φορούν συνέχεια, από τη στιγμή τα πολύ μικρά παιδάκια υποτίθεται δεν μεταδίδουν τον ιό και επίσης θα είναι δύσκολο να τη φορούν σωστά.
-
https://www.esos.gr/arthra/69021/liveayrio-4-mm-paroysiasi-ton-metron-gia-anoigma-sholeion-panepistimion?fbclid=IwAR0CqCbajxxya70_2oPPohNUfA9XerA3eKiXKCKrKrNJJrBYrY4NgW3qmLU
Τα μέτρα για το άνοιγμα των σχολείων, Πανεπιστημίων, Κολλεγίων,Φροντιστηρίων, ΚΞΓ, ΙΕΚ, ΣΔΕ, θα εξειδικεύσει η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμεως, σε Συνέντευξη Τύπου που θα δοθεί αύριο Δευτέρα στις 4 το απόγευμα, παρουσία παιδιάτρων και Λοιμωξιολόγων , μελών του ΕΟΔΥ.
Το esos θα είναι στη Συνέντευξη Τύπου, ενώ παράλληλα θα συνδεθεί με το χώρο της Συνέντευξης Τύπου για να την παρακολουθήσετε ζωντανά.
Τα μέτρα αυτά θα αποτυπωθούν σε Κοινή Υπουργική Απόφαση.
Μάσκες υποχρεωτικά από το Νηπιαγωγείο μέχρι τη Γ' Λυκείου- Οι φοιτητές επιστρέφουν στα Πανεπιστήμια για δια ζώσης μάθημα μόνο για μαθήματα μικρών ακροατηρίων
Η μάσκα θα είναι υποχρεωτική για όλους τους μαθητές, Νηπιαγωγείου, Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Για το Νηπιαγωγείο και τις τρεις πρώτες τάξεις του Δημοτικού η χρήση μάσκας θα έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα.
Η απόφαση αυτή λήφθηκε στη διαδικτυακή συνεδρίαση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με την Εθνική Επιτροπή Προστασίας Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID19 (σ.σ. κατόπιν εισήγησης της Επιτροπής).
Όσον αφορά τα Πανεπιστήμια :
Α. Δια ζώσης μαθήματα θα γίνονται τα κλινικά και εργαστηριακά μαθήματα καθώς και όποιος άλλο μάθημα έχει μικρό ακροατήριο μέχρι 50 φοιτητές.
Β. Εξ αποστάσεως θα γίνονται τα μαθήματα με μεγάλος ακροατήριο, άνω των 50 φοιτητών.
Επίσης σ οριστικοποιήθηκαν οι ακόλουθες αποφάσεις:
Με γνωμάτευση γιατρού θα δικαιολογούνται οι απουσίες των μαθητών σε τρεις περιπτώσεις:
Όταν ο μαθητής ανήκει σε ευπαθείς ομάδες
Όταν ο ίδιος ο μαθητής νοσεί
Όταν νοσεί μέλος της οικογένειας του μαθητή που κατοικεί στο ίδιο σπίτι.
Οταν υπάρχει ένα κρούσμα σε σχολείο θα αναστέλλεται η λειτουργία τμήματος ή ολόκληρου το σχολείου και ταυτόχρονα θα αρχίζει εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
Η επαναλειτουργία όλων των σχολικών μονάδων σε πλήρη σύνθεση (δηλαδή με όλους τους μαθητές), στις 7 Σεπτεμβρίου.
Η θέσπιση διαφορετικών διαλειμμάτων των μαθητών. Ο διαχωρισμός θα γίνεται με κριτήριο την ηλικία των μαθητών.
Τα σχολεία θα κλείνουν μόνο τοπικά σε επίπεδο, χωριού, πόλης ή Νομού, όταν υπάρχει έξαρση κρουσμάτων Κορωνοιού, και για όσες ημέρες κρίνει ο ΕΟΔΥ.
Όταν υπάρχει επιβεβαιωμένο κρούσμα σε σχολείο, να λαμβάνονται μέτρα μόνο γι αυτό.
Θα γίνεται καθαρισμός των σχολείων κατά τη διάρκεια λειτουργίας του και μετά το πέρας λειτουργίας και με ευθύνη των Δήμων τα σχολεία θα προμηθευθούν με αντισηπτικά.
Να γίνει ειδική ενημέρωση προφορική και έντυπη των μαθητών για τη σωστή χρήση της μάσκας.
Κρατώ το "Η απόφαση αυτή λήφθηκε στη διαδικτυακή συνεδρίαση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με την Εθνική Επιτροπή Προστασίας Δημόσιας Υγείας"
Πήραν απόφαση εξ αποστάσεως να λειτουργήσουν αίθουσες με 25 μαθητές. Κι αυτό τη στιγμή που σε 25 τετραγωνικά μαγαζιά (φούρνοι κλπ) πρέπει να μπαίνουμε ανά δύο. Πόση αντίφαση...
-
Κρατώ το "Η απόφαση αυτή λήφθηκε στη διαδικτυακή συνεδρίαση της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας με την Εθνική Επιτροπή Προστασίας Δημόσιας Υγείας"
Πήραν απόφαση εξ αποστάσεως να λειτουργήσουν αίθουσες με 25 μαθητές. Κι αυτό τη στιγμή που σε 25 τετραγωνικά μαγαζιά (φούρνοι κλπ) πρέπει να μπαίνουμε ανά δύο. Πόση αντίφαση...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/330129_i-maria-antoyaneta-toy-ypoyrgeioy-paideias#disqus_thread (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/330129_i-maria-antoyaneta-toy-ypoyrgeioy-paideias#disqus_thread)
-
Νομίζω ότι το άρθρο του συναδέλφου από τη Δράμα τα λέει όλα και μόνο από τον τίτλο. Αυτό το χαρακτηρισμό σκεφτόμουν κι εγώ επί μέρες όσον αφορά την κυρία που διεκπεραιώνει όλες τις εργασίες της από το αποστειρωμένο γραφείο της στο υπουργείο.
-
Μάλλον ότι σε αυτές τις τάξεις τα παιδιά περισσότερο θα εξοικειωθούν με τη μάσκα και τη χρήση τους παρά ότι θα πρέπει να τη φορούν συνέχεια, από τη στιγμή τα πολύ μικρά παιδάκια υποτίθεται δεν μεταδίδουν τον ιό και επίσης θα είναι δύσκολο να τη φορούν σωστά.
Προφανώς θα έχει προαιρετικό χαρακτήρα. Έτσι το υπουργείο είναι καλυμμένο σε κάθε περίπτωση. Και αν υπάρξουν επιπλοκές σε ένα παιδί που θα νοσήσει αλλά και αν αντιμετωπίσει κάτι λόγω χρήσης μάσκας και πετάει φυσικά το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς. Αυτοί και ο διευθυντής θα κατηγορηθούν σε κάθε περίπτωση. Κίνηση ρουά ματ! Η πολιτεία περιορίζεται στη χορήγηση της δωρεάν μάσκας και νιπτει τας χείρας της σε κάθε περίπτωση.
-
Σκοπός του υπουργείου και των συνδικαλιστών είναι να δειχθεί μια κανονικότητα για να προσληφθούν όσο το δυνατόν περισσότεροι αναπληρωτές. Μετά θα αρχίσουν οι διαμαρτυρίες για το άνοιγμα των σχολείων και ή δεν θα ανοίξουν ή θα ανοίξουν και θα κλείσουν. Το σημαντικό είναι 25000 αναπληρωτές να εξασφαλίσουν τους φετινός μισθούς τους.
-
Το Υπουργείο να θέλει να προσληφθούν όσο το δυνατό περισσότεροι αναπληρωτές; Μακάρι αλλά τόσα χρόνια το αντίθετο διαπιστώνουμε ειδικά από τις καθυστερήσεις στις προσλήψεις.
-
ΤΙΕL, αυτό το ειρωνικό ''το περί ηθικού και να βάλλουμε εναντίον των συνταξούχων'' που ακριβώς κολλάει και τι σχέση έχει με αυτό που έγραψα;;;; Εγώ αναφέρθηκα στην αντιλα'ι'κή πολιτικλη των κυβερνήσεων και δεν έθιξα πουθενά τους συνταξιούχους. Τουναντίον, έθιξα το ότι τους κατακλέβουν τις συντάξεις. Γνωρίζεις από κατανόηση κειμένου;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Στο Δημοτικό τη διδαχτήκαμε....
-
Schoolikui, απορείς κιόλας πώς επηρεάζει τη δική μας δουλειά;;; Όταν θα σου έρθουν 40 τσαμπουκαλεμένοι γονείς, θεωρείς ότι θα σε υπερασπιστεί το υπουργείο;;;;; Θα σε απολύσει ως ακατάλληλο εκπαιδευτικό που είναι ανίκανος να διαχειριστεί τους γονείς και να επιβάλλει την τάξη! Ήδη πολλοί γονείς έχουν ετοιμάσει την περίφημη Υπεύθυνη Δήλωση που θα χρεώνουν στον εκπαιδευτικό την ευθύνη, αν συμβεί κάτι στο παιδί από τη χρήση της μάσκας! Εσύ πίστευε σε όνειρα ότι θα σε προστατέψει το κράτος και το υπουργείο....
-
Αν σε μία τάξη ενός σχολείου έρθει/ουν antimasc γονέας/εις με την υπεύθυνη δήλωση που θα χρεώνει στον εκπαιδευτικό την ευθύνη, αν συμβεί κάτι στο παιδί του από τη χρήση της μάσκας και στην ίδια τάξη έρθει/ουν και κάποιος/οι άλλος/οι γονέας/εις με υπεύθυνη δήλωση που χρεώνει στον εκπαιδευτικό την ευθύνη αν συμβεί κάτι από τη μη χρήση της μάσκας (κάποια παιδάκια δεν βάζουν μάσκες στην τάξη και το δικό του αρρωστήσει) τι πρέπει να κάνει ο εκπαιδευτικός; ???
-
Ειναι σίγουρο ότι το φίδι από την τρύπα θα το βγάλει ο εκπαιδευτικός για μία ακόμη φορά.
Αλλωστε για αυτό ανοίγει τα σχολεία, για να λειτουργήσει η αγέλη και η οικονομία.
Λεφτά για αναπληρωτές δεν δίνει η νεοφιλελεύθερη ιδεοληψία περι μη πρόσληψης στο δημόσιο.
-
Η Κεραμεως πρέπει να εξασφαλισει πιστωσεις για περισσοτερους αναπληρωτες .Ωστε να σπασουν τα τμηματα σε 12αρια, με βάρδιες πρωι απογευμα ,αφου δεν επαρκουν οι αιθουσες στα σχολεια .
-
Ας είμαστε ρεαλιστές δεν πρόκειται να πηγαινουν πρωί απόγευμα για πρακτικούς λογους. Αν τα επιδημιολογικά δεδομένα είναι πολύ άσχημα πάμε σε 1-2 βδομάδες παράταση και εκ περιτροπής. Και φυσικά θα βρεθούμε να βλέπουμε σχολεία να κλείνουν για 14 μερες λόγω κρουσμάτων αυτό είναι αναπόφευκτο. Να ρωτήσω τώρα τους συναδέλφους που έχουν κάπως αυξημένη την αίσθηση της πραγματικότητας: ΤΙ μέτρα θα πάρουν για την ατομική τους προστασία? Θα αρκεστουν στις δύο μάσκες υψηλής διαπερατότητας που θα δώσουν? Η γενικά σε υφασμάτινες μάσκες? Η επιδημιολογική κατάσταση στα σχολεία θα είναι περισσότερο βεβαρημένη από οποιαδήποτε άλλη υπηρεσία η κατάστημα για όσους δεν το καταλαβαινουν
-
Η Κεραμεως πρέπει να εξασφαλισει πιστωσεις για περισσοτερους αναπληρωτες .Ωστε να σπασουν τα τμηματα σε 12αρια, με βάρδιες πρωι απογευμα ,αφου δεν επαρκουν οι αιθουσες στα σχολεια .
Αυτό θα ήταν πράγματι το ιδανικό, αλλά προφανώς, δεν είναι διατεθειμένη η κυβέρνηση να πάρει λύσεις ουσίας για την εκπαίδευση, αλλά να κάνει ένα ακόμη «πασάλειμμα». Οψόμεθα...
-
Εγω θα πάρω δικές μου υφασμάτινες τριπλής στρώσεις κ αν ζορίσουν τα πράγματα θα ρωτήσω την παιδίατρο για τις Ν95.
Αναλόγως τι θα γίνεται στο γραφείο θα αποφεύγω να μπαίνω κ ίσως κόψω τα πολλά πολλά με το κυλικείο (όχι ότι δεν εμπιστεύομαι τον άνθρωπο, για να αποφεύγω τον συνωστισμό).
Αν κάνουμε δια ζώσης συνεδριάσεις χωρίς μάσκα, θα κάθομαι στην πόρτα.
Δεν νομίζω ότι μπορώ να κάνω κάτι άλλο πέρα από το να επιμένω για την ουσιαστική τήρηση των μέτρων.
-
Ιρμα δεν έχω καμία ψευδαίσθηση ότι το υπουργείο θα προστατέψει κανέναν μας. Το Νησάκι έβαλε ένα βίντεο μιας γυναίκας που είναι έτσι κι αλλιώς περίπτωση. Και σε προηγουμενα σχόλια προσπαθούσε να πείσει για την επικινδυνοτητα της μάσκας. Εμείς έχουμε να τηρήσουμε νομοτυπα τα μέτρα που θα παρθούν ΣΥΝ να παλέψουμε για την δική μας ασφάλεια και την ασφάλεια των παιδιών μας και των μαθητών μας. Δεν έχουμε να παλέψουμε με κάθε συνομοσιολογο που κυκλοφορεί. Στην Ιταλία οι διευθυντές απαίτησαν νομική προστασία για την περίπτωση που υπάρξουν παιδιά που θα αρρωστήσουν. Εννοείται ότι τέτοιου είδους υπεύθυνες δηλώσεις δεν γίνονται δέκτες από τα σχολεία.
giokpsy εγώ και τον Ιούνιο φορούσα χειρουργική μάσκα όλη την ημέρα γιατί ανήκω σε ευπαθείς ομάδες. Έβγαζα την μάσκα μόνο στο κενό μου όταν καθόμουν στο προαύλιο. Φέτος σκέφτομαι να φοράω και ασπίδα. (Ο ορθοδοντικος του γιου μου φοράει μάσκα με βαλβίδα και από πάνω άλλες δύο μάσκες συν ασπίδα αλλά λέω να μην το παρακάνω ;D). Αφήνω τα βιβλία στο σχολείο και φοράω γάντια για να αγγίξω κοινόχρηστα πράγματα. Αλλά ξέρω ότι εγώ είμαι υπερβολική.
-
στο ερώτημα σας....
1 δικές μου μάσκες μιας χρήσης 3fly
2 αποφεύγω το γραφείο καθηγητών και αν χρειάζεται εννοείται με μάσκα
3 αντί για φακούς επαφής ξαναβάζω τα γυαλιά μυωπίας (προστασία στα μάτια)
4 το πιο βασικό , θα μαι απόλυτη στη χρήση μάσκας από τους μαθητές
-
Συνάδελφοι. Τι ακριβώς είναι αυτές οι υπεύθυνες δηλώσεις; Αν μπορει κάποιος να γράψει λεπτομέρειες γιατί δεν έχω καταλάβει. Ευχαριστώ.
-
Δυστυχώς συνάδελφοι, είναι πλεόν διαπιστωμένο ότι το Υπουργείο έδωσε σαν δεδομένο στους Τσιοδρες ότι δεν μπορεί να βρει κενές αίθουσες για μείωση αριθμού μαθητών και με βάση αυτό ζήτησε την εισήγησή τους. Δηλαδή μας δουλεύει κανονικά.
ΔΕΝ έκαναν τίποτε για να βρούν χώρους από τους Δήμους όλο το καλοκαίρι.
ΔΕΝ ζήτησαν πιστώσεις για παραπάνω αναπληρωτές
Γιατι πολύ απλά είχαν προαποφασίσει να ανοίξουν τα σχολεία με 28 μαθητές στα κλουβια που λενε αίθουσες.
Γιατί όμως αυτή η απόφαση;
Λες ΟΛΟ το καλοκαίρι το μονο που μας ένοιαζε ήταν ο νόμος για την ιδιωτική εκπαίδευση.
Λες;
-
Όχι μόνο δεν θα μειώσουν τον αριθμό μαθητών ανα τμήμα, αλλά δεν έχουν αποσύρει την διάταξη που με απόφαση διευθυντή ΔΔΕ ο αριθμός των μαθητών μπορεί να αυξηθεί κατά 10% και να φτάσει τους 30.
-
Το τραγελαφικό της υπόθεσης είναι ότι σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας κλείνουν τα σουβλατζίδικα στις 12.00 για να περιοριστεί ο ιός και υποχρεώνουν ανθρώπους να φορούν μάσκα σε εξωτερικούς χώρους, ακόμα και στην παραλία. Και στις ίδιες περιοχές θα στιβάξουν 30 άτομα σε μια μικρή αίθουσα για 7 ώρες και θεωρούν επαρκή μέτρα μια υφασμάτινη μάσκα που οι περισσότεροι δεν θα φορούν και σωστά και ένα μπουκάλι αντισηπτικό.
Υπό αυτές τις συνθήκες κατανοώ απόλυτα γιατί κάποιοι το γύρισαν στην συνωμοσιολογία. Ακόμα κι εγώ πιάνω τον εαυτό μου να σκέφτεται: τελικά υπάρχει ο ιός; δεν υπάρχει; δεν θέλουν να κολλήσουμε; επιδιώκουν να κολλήσουμε; μας κοροϊδεύουν τελικά;
-
Συνάδελφοι. Τι ακριβώς είναι αυτές οι υπεύθυνες δηλώσεις; Αν μπορει κάποιος να γράψει λεπτομέρειες γιατί δεν έχω καταλάβει. Ευχαριστώ.
κυκλοφορούν υποδείγματα δηλώσεων που θα ζητούν οι γονείς να υ πογράψουν οι διευθυντές, ότι αναλαμβάνουν την ευθύνη για όποιο πρόβλημα υγείας πάθει το παιδί τους λόγω της μάσκας. ανοησίες. φοβάμαι όμως ότι θα υπάρξουν διευθυντές που αντί να πετάξουν με τις κλωτσιές τον γονέα, θα αρχίσουν τις συζητήσεις στον σύλλογο για εκπτώσεις. μήπως κάποιος να φέρει χαρτί από γιατρό ότι δεν μπορεί όντως κλπ. κ φοβάμαι ότι θα υπάρξουν κ γιατροί που θα δώσουν...
-
ΤΙΕL, αυτό το ειρωνικό ''το περί ηθικού και να βάλλουμε εναντίον των συνταξούχων'' που ακριβώς κολλάει και τι σχέση έχει με αυτό που έγραψα;;;; Εγώ αναφέρθηκα στην αντιλα'ι'κή πολιτικλη των κυβερνήσεων και δεν έθιξα πουθενά τους συνταξιούχους. Τουναντίον, έθιξα το ότι τους κατακλέβουν τις συντάξεις. Γνωρίζεις από κατανόηση κειμένου;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;Στο Δημοτικό τη διδαχτήκαμε....
Ιρμα και ο κρίνων κρίνεται :)
-
στο ερώτημα σας....
1 δικές μου μάσκες μιας χρήσης 3fly
2 αποφεύγω το γραφείο καθηγητών και αν χρειάζεται εννοείται με μάσκα
3 αντί για φακούς επαφής ξαναβάζω τα γυαλιά μυωπίας (προστασία στα μάτια)
4 το πιο βασικό , θα μαι απόλυτη στη χρήση μάσκας από τους μαθητές
Εγώ πάντως όλο το Μάη φορούσα μάσκα Ν95. Έχω προμηθευτει πάνω από 15 μάσκες οποτς μπορώ να τις φ οραω ανά 3 βδομαδες. Γυαλιά μυωπίας δεν έχω αλλά κάποια αστιγματισμού που δε φόρεσα ποτέ και σκέφτομαι να τα φοράω αλλιως γυαλιά εργασίας. Εννοείται δε μπαίνω στο γραφείο χωρίς μάσκα και στα κενα πετάγομαι σπίτι που είναι διπλα. Για φαγητό και καφέ εκτός σπιτιού ούτε λόγος. Το θέμα είναι ότι τα μικρά πάνε δημοτικό και προνηπιο οπότε όλα αυτά είναι μάλλον ματαια
-
Ακολουθείς το σύστημα που εχεις μια κάθε μέρα κ μετά τη φυλάς μέχρι να πεθάνουν τα μικρόβια ένα πενθήμερο κλπ; κάτι τέτοιο έχω διαβάσει για τις Ν95 από γιατρούς, ότι έχουν μια κάθε μέρα κ τις φυλάνε μετά κ τις ξανά χρησιμοποιούν κ γι αυτό θέλω να ρωτήσω τη γιατρό μας που είναι σχολαστική.
εχεις μια κάθε μέρα? τη βγάζεις κ την ξαναβγάζεις πχ για νερό;
-
Mivalo, λες να μη γνωρίζω τη λέξη ''συνταξιούχοι;;;'' Mερικά πλήκτρα στο laptop δε λειτουργούν καλά και κολλούν.
-
Mivalo, λες να μη γνωρίζω τη λέξη ''συνταξιούχοι;;;'' Mερικά πλήκτρα στο laptop δε λειτουργούν καλά και κολλούν.
Συνταξιούχοι, αντιλαϊκή πολιτική*
Το δημοτικό προσφέρει κυρίως τους βασικούς γραμματισμούς.
Από το γυμνάσιο κι έπειτα η εκπαίδευση στοχεύει και στον κριτικό γραμματισμό, το οποίο βεβαίως αποτελεί και προσωπική υπόθεση του καθενός μετέπειτα στη ζωή του.
p.s. Δεν το συνεχίζω γιατί το θέμα του link αφορά στη λειτουργία των σχολείων εν μέσω covid.
-
Εγώ πάντως όλο το Μάη φορούσα μάσκα Ν95. Έχω προμηθευτει πάνω από 15 μάσκες οποτς μπορώ να τις φ οραω ανά 3 βδομαδες. Γυαλιά μυωπίας δεν έχω αλλά κάποια αστιγματισμού που δε φόρεσα ποτέ και σκέφτομαι να τα φοράω αλλιως γυαλιά εργασίας. Εννοείται δε μπαίνω στο γραφείο χωρίς μάσκα και στα κενα πετάγομαι σπίτι που είναι διπλα. Για φαγητό και καφέ εκτός σπιτιού ούτε λόγος. Το θέμα είναι ότι τα μικρά πάνε δημοτικό και προνηπιο οπότε όλα αυτά είναι μάλλον ματαια
Καπου είχα διαβάσει ότι οι μάσκες με βαλβίδα δε συνιστώνται ακριβώς επειδή προσφέρουν προστασία μόνο σε εκείνον που τη φορά, μεταφέροντας όλα τα ενδεχόμενα επιβλαβή στοιχεία στους υπόλοιπους. Αν γνωρίζεις σχετικά, μπορείς να αναφέρεις;
Δεν το έψαξα περαιτέρω γιατί φοράω χειρουργικές μιας χρήσης, οι οποίες θέλουν αλλαγή και δυστυχώς καταλήγουν στα σκουπίδια. Γι αυτό και αναζητώ καλύτερη λύση, αν υπάρχει.
-
https://www.newsit.gr/ygeia/koronoios-ta-paidia-einai-pio-metadotika-apo-tous-enilikes-meleti-tou-xarvarnt/3089887/
Διαβάστε κι αυτή τη μελέτη που είτε αγνοεί είτε αποκρύπτει το Υπουργείο μας...
-
Καπου είχα διαβάσει ότι οι μάσκες με βαλβίδα δε συνιστώνται ακριβώς επειδή προσφέρουν προστασία μόνο σε εκείνον που τη φορά, μεταφέροντας όλα τα ενδεχόμενα επιβλαβή στοιχεία στους υπόλοιπους. Αν γνωρίζεις σχετικά, μπορείς να αναφέρεις;
Δεν το έψαξα περαιτέρω γιατί φοράω χειρουργικές μιας χρήσης, οι οποίες θέλουν αλλαγή και δυστυχώς καταλήγουν στα σκουπίδια. Γι αυτό και αναζητώ καλύτερη λύση, αν υπάρχει.
Δεν έχουν βαλβίδα όλες οι Ν95.
Παρακολουθώ τη συνέντευξη. Δεν απαγόρευσε εκκλησιασμούς και αγιασμούς!!!!!!!
-
17 17 17 17 . Ακούσατε Ακούσατε κατα διαταγη του πολυχρονεμένου μας πασα οι μαθητές στην τάξη είναι 17 (κατά μέσο όρο). Αυτό το είπε η υπουργός (μέσα σε παρενθεση). Δεν ντρέπεται να τα λέει αυτά. Να έρθει σε πολλά σχολεία να δει τι είναι το 17.
-
Στον επόμενο τόνο τα σχολεία θα ανοίξουν...στις ...7 η 14 η 27... ;D
(https://z-p3-scontent.fath5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/118396889_3185955734814391_301743437005925157_o.jpg?_nc_cat=109&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeG9tlrnRLKGYuWbR_2QM_euKTkibKZx1YApOSJspnHVgEcM6PHDZU0VxPcQJhEI0tviCr9c0c0mUe5_7rZzx4cG&_nc_ohc=6y6Sh9QM2W0AX_Cz-R8&_nc_ht=z-p3-scontent.fath5-1.fna&_nc_tp=7&oh=be60d4f5e4bc6a1c14ae3e01ec749729&oe=5F67A547)
-
Μέσος Όρος Μαθητών στην Τάξη : 17....!!! :D ;D :o
(https://z-p3-scontent.fath5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/s960x960/118168017_3185980941478537_3840716744333873713_o.jpg?_nc_cat=106&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeFQ6Og3aILWSPOkCRwy_i4rK0il501HZtcrSKXnTUdm18aRDb1LiRtJZeJ91C3hZ5Sz2jcQZBgiGlEKdAGKqOIC&_nc_ohc=6dKZ_R0goxkAX-7zX5t&_nc_ht=z-p3-scontent.fath5-1.fna&_nc_tp=7&oh=43a79e116892c0ab30d8172c050e60db&oe=5F6965C7)
-
Μα όλα τα 24ρια τμήματα σε εμένα έπεσαν!!!!!! Ο γιος μου είναι σε 25ρι
Το ότι τα παιδιά μεταδίδουν κανονικά +++ είναι γνωστό εδώ και καιρό. Άγνοια δεν επιτρέπεται
-
θεωρώ ότι οι άνθρωποι που έβγαλαν το σχέδιο είναι ιδιαίττερα έξυπνοι. Αφου ξεπέρασαν το σημαντικότερο και ουσιαστικότερο ζήτημα που είναι ο αριθμός μαθητών μεσα στην τάξη, αναφέροντας τον μέσο όρο (17). Το ζήτημα είναι ότι πρέπει να γίνει "επανάσταση" γι αυτη τη δήλωση και να τους φτύσουμε όλοι...
-
Δεν έχουν βαλβίδα όλες οι Ν95.
Παρακολουθώ τη συνέντευξη. Δεν απαγόρευσε εκκλησιασμούς και αγιασμούς!!!!!!!
Τη φετινή χρονιά θα χρειαστούμε διπλούς και τριπλούς αγιασμούς για να τη βγάλουμε και δεν κάνω καθόλου πλάκα.
Εχω καμμιά 10αρια ffp1 και ffp2 της 3Μ με βαλβίδα που τις άλλαζα κάθε μέρα και τις ξαναφοραγα μετά από βδομάδα. Εξαιρετικές για πολύωρη χρήση αλλά τώρα που είναι υποχρεωτική πήρα αρκετές και χωρίς βαλβιδα πιστοποιημένες βέβαια N95. Oσον αφορά τις δυσκολίες στο μάθημα απλά μιλάς λίγο πιο δυνατά και όλα μια χαρά κανένα απολύτως πρόβλημα. Με τα γυαλιά προβληματίζομαι.
Επίσης για τα παιδιά μου που πάνε δημοτικό και προνηπιο σκεφτόμουν Ν95 και στο μικρό με βαλβίδα εκπνοής αφού δεν είναι υποχρεωτική αλλά προβληματίζομαι αν η αναπνοή είναι δυσκολότερη και πιθανόν να μην ενδυκνυται.
Τέλος το πρόσεξε κανείς ότι είπε ότι ο μέσος όρος παιδιών στα ελληνικά σχολεία είναι 17 παιδιά ανά τμήμα (?????). Ναι το άλλο με τον Τοτό το ξέρουμε
-
Οι μάσκες με βαλβίδα εκθέτουν τους άλλους σε κίνδυνο. Δεν νομίζω ότι επιτρέπονται πλέον
-
Οι μάσκες με βαλβίδα εκθέτουν τους άλλους σε κίνδυνο. Δεν νομίζω ότι επιτρέπονται πλέον
Δυστυχως επιτρεπονται!
-
Στην Ελβετία αναφέρεται...εκεί που θα στείλει τα παιδιά της...Όσο για το φτύσιμο αργησατε λιγακι... ;)
Αφου ξεπέρασαν το σημαντικότερο και ουσιαστικότερο ζήτημα που είναι ο αριθμός μαθητών μεσα στην τάξη, αναφέροντας τον μέσο όρο (17). Το ζήτημα είναι ότι πρέπει να γίνει "επανάσταση" γι αυτη τη δήλωση και να τους φτύσουμε όλοι...
-
Επιμένει για το 17 αλλά 15 ο ελάχιστος αριθμός μαθητών στο δημοτικό και ο ανώτατος γαργάρα
-
Επικίνδυνοι!!! Τέλος...
-
Δεν υπάρχει αυτό!! Άκου τι σκέφτηκαν, μέσος όρος 17 λέει άρα είναι όλα ok!! Πόσο πονηριά, πια μα πόσο πια;
-
Δυστυχως επιτρεπονται!
υπάρχει οδηγία για τη χρήση της. δεν απαγορεύεται η πώλησή τους γιατί εξυπηρετούν συγκεκριμένο σκοπό.
πρόστιμο για τη χρήση δεν έχουν φάει ούτε όσοι έχουν μισές προσωπίδες, τι συζητάμε τώρα.
εντάξει το ψέμα για τον αριθμό των μαθητών είναι απαράδεκτο.
γενικά πολλές ασάφειες.
-
Που είναι οι συνδικαλιστές μας να βγουν με επίσημα στοιχεία να πουν την αλήθεια;;; Τώρα κιόλας...
-
Νομίζω ότι παθαίνω εγκεφαλικά σε κάθε απάντηση.
-
Εάν Υπάρχει Σχέδιο Β...? ΧΑΧΑΧΑ... :D :D :D
-
Αυτά... :(
Τσιόδρας: Δεν χρειάζεται να φοράμε μάσκες 31/3/2020
https://www.youtube.com/watch?v=diKCCVDv01A (https://www.youtube.com/watch?v=diKCCVDv01A)
-
Θα αναφέρω κάτι εντελώς άσχετο και ζητώ συγγνώμη για αυτό. Μαθαίνω σήμερα λοιπόν από το δήμο Θεσσαλονίκης ότι ζήτησαν από το υπουργείο Παιδείας να μην ισχύσει η διετής υποχρεωτική προσχολική αγωγή...παντελής έλλειψη οργάνωσης μόνο υποκρισία...
-
Tο καλύτερο ψέμα στην στατιστική είναι όταν επικαλείσαι το μέσο όρο.
Σκεφτείτε τον Bill Gates να μπει σε ενα μπαρ μιας λαϊκής γειτονίας ...αυτομάτως ο ΜΟ του πλούτου των θαμώνων είναι δις... ;)
-
dimfil, από μια άποψη καλό είναι αυτό γιατί παραδέχεται ότι δεν έχει τις υποδομές, οπότε προκειμένου να στοιβάξει τα παιδιά, θα τα στείλει στο προνήπιο του δημοτικού παιδικού σταθμού για αποσυμφόρηση των αιθουσών. Άλλο αν τα παιδάκια δεν θα μάθουν τίποτα...
-
Θα μπορούσαμε όμως να πάρουμε το voucher και να τα γράψουμε όπου εμείς θέλουμε.
-
Αυτά... :(
Τσιόδρας: Δεν χρειάζεται να φοράμε μάσκες 31/3/2020
https://www.youtube.com/watch?v=diKCCVDv01A (https://www.youtube.com/watch?v=diKCCVDv01A)
Ο βασικός λόγος που ο ΠΟΥ (και 9χι ο Τσιορδας) έδιναν οδηγία να μη φοραμε μάσκες στην καραντίνα ήταν η έλλειψη τους. Όλα τα επιστημονικά δεδομένα και τότε και τώρα συνηγορούσαν υπέρ της μάσκας. Δυστυχώς ο ΠΟΥ ανασκευάζει με βάση τα πολιτικά συμφέροντα αλλά και τη κοινή γνώμη εξ ου και η τελευταία οδηγία. Απλά τραγικό και χάνει την επιστημονική αξιοπιστία του
-
Αυτό που είδαμε σήμερα στις 16:00 με την Υπουργό και την Επιστήμονα ήταν ότι πιο θλιβερό έχω παρακολουθήσει ποτέ στην Ελληνική Τηλεόραση.
Ανάξιο σχολίου και για τις δύο.
Καήκαμε δυστυχώς.
-
Το παγούρι υπάρχει σε διάφορα χρώματα; Μπορούμε να διαλέξουμε;
-
Έχω την εντύπωση ότι δήμοι με μεγάλο πληθυσμό, όπως αυτοί της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης δεν έχουν ακόμα την υποχρέωση να εφαρμόσουν τη διετή προσχολική εκπαίδευση, γιατί χρειάζονται μεγάλο αριθμό αιθουσών. Ο δήμος Συκεών Νεάπολης στην αρχή είχε ενταχθεί, όμως και αυτός πήρε παράταση ένα χρόνο, γιατί δεν μπορούσε να το εφαρμόσει φέτος. Έχει πάνω από μήνα που ψηφίστηκε αυτό.
Θα αναφέρω κάτι εντελώς άσχετο και ζητώ συγγνώμη για αυτό. Μαθαίνω σήμερα λοιπόν από το δήμο Θεσσαλονίκης ότι ζήτησαν από το υπουργείο Παιδείας να μην ισχύσει η διετής υποχρεωτική προσχολική αγωγή...παντελής έλλειψη οργάνωσης μόνο υποκρισία...
-
Θα αναφέρω κάτι εντελώς άσχετο και ζητώ συγγνώμη για αυτό. Μαθαίνω σήμερα λοιπόν από το δήμο Θεσσαλονίκης ότι ζήτησαν από το υπουργείο Παιδείας να μην ισχύσει η διετής υποχρεωτική προσχολική αγωγή...παντελής έλλειψη οργάνωσης μόνο υποκρισία...
Και δεν είναι άσχετο με το θέμα, γιατί σε αναζήτηση μου στο διαδίκτυο βρήκα ότι η παράταση δόθηκε γιατί υπάρχουν αυξημένες ανάγκες σε αίθουσες λόγω κορονοιου
-
Για το δήμο Θεσσαλονίκης δεν έχει δοθεί παράταση ακόμη.
-
Εμείς ως πολίτες φταίμε που τους στέλνουμε στην εξουσία...Αλλά γιατί σας προκαλεί έκπληξη...? Έχει ξαναπεί ψέματα η Νικόλ... 8)
(https://i.imgur.com/5EKCHo8.png?1)
Αυτό που είδαμε σήμερα στις 16:00 με την Υπουργό και την Επιστήμονα ήταν ότι πιο θλιβερό έχω παρακολουθήσει ποτέ στην Ελληνική Τηλεόραση.
Ανάξιο σχολίου και για τις δύο.
Καήκαμε δυστυχώς.
-
Το τραγελαφικό της υπόθεσης είναι ότι σε κάποιες περιοχές της Ελλάδας κλείνουν τα σουβλατζίδικα στις 12.00 για να περιοριστεί ο ιός και υποχρεώνουν ανθρώπους να φορούν μάσκα σε εξωτερικούς χώρους, ακόμα και στην παραλία. Και στις ίδιες περιοχές θα στιβάξουν 30 άτομα σε μια μικρή αίθουσα για 7 ώρες και θεωρούν επαρκή μέτρα μια υφασμάτινη μάσκα που οι περισσότεροι δεν θα φορούν και σωστά και ένα μπουκάλι αντισηπτικό.
Υπό αυτές τις συνθήκες κατανοώ απόλυτα γιατί κάποιοι το γύρισαν στην συνωμοσιολογία. Ακόμα κι εγώ πιάνω τον εαυτό μου να σκέφτεται: τελικά υπάρχει ο ιός; δεν υπάρχει; δεν θέλουν να κολλήσουμε; επιδιώκουν να κολλήσουμε; μας κοροϊδεύουν τελικά;
Μάλλον το τελευταίο. Θέλουν να μας πείσουν ότι τα σχολεία θα ξεκινήσουν και θα λειτουργήσουν κανονικά.
-
Αυτό που είδαμε σήμερα στις 16:00 με την Υπουργό και την Επιστήμονα ήταν ότι πιο θλιβερό έχω παρακολουθήσει ποτέ στην Ελληνική Τηλεόραση.
Ανάξιο σχολίου και για τις δύο.
Καήκαμε δυστυχώς.
Συμφωνώ απόλυτα!
Μας είπε η Υπουργός ότι κοστίζει 10 εκατ. ευρώ ημερησίως να λειτουργήσουν εκ περιτροπής τα σχολεία και να προσλάβει διδακτικό προσωπικό, ώστε να γίνεται το μάθημα κανονικά, για όλα τα παιδιά, χωρίς ανισότητες... Τότε, τι μάς λένε τόσους μήνες; Για την υγεία ενδιαφέρονται ή για τα χρήματα, που τα δίνουν αλλού, με μεγάλη ευχαρίστηση;
Κι αυτό με τους 17 μαθητές στην τάξη, κατά μέσο όρο; Πολύ ευχαρίστως, αφού είναι έτσι, παραχωρώ τη θέση μου στην κ. Κεραμέως, να πάει να διδάξει η ίδια με τέτοια "ασφάλεια" τα 17 παιδιά, που είχα τόσα χρόνια στις σχολικές αίθουσες των δημοσίων σχολείων...
-
"Στην αναλογική κατανομή των μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια σε όλη τη Χίο προχωρά, ελέω covid-19, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου με τον Αιμιλιανό Ευαγγελινό να σημειώνει ότι στόχος είναι η αποφυγή πολυάριθμων τμημάτων άνω των 20 ατόμων."
-
Δεν απάντησε στην ερώτηση για το τι θα κανεις όποιον δεν φοράει μάσκα....
Προβλέπω μαϊμου βεβαιώσεις γιατρών για προβλήματα υγείας κ απαλλαγή από μάσκα....
Το παγουρίνο δεν το σχολιάζω.
αυτή τη στιγμή έχει την κοινωνία εναντίον της. ελπίζω να μην το γυρίσει εις βάρος μας.
Φοβάμαι ότι ανοίγουν τα σχολεία όπως όπως για να τα κλείσουν κακήν κακώς σε κανένα 15ημερο. ίσα ίσα να γνωρίσουν τα παιδιά τους καθηγητές.
Έτσι όπως πάμε θα είναι σε μίνι λοκνταουν η μισή χώρα μέχρι τότε. Κοροϊδευομαστε δηλαδή.
Όχι μάσκα Ν95, στολή μελισσοκόμου ή σκάφανδρο κ δεν μας σώζει.
-
"Στην αναλογική κατανομή των μαθητών σε γυμνάσια και λύκεια σε όλη τη Χίο προχωρά, ελέω covid-19, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χίου με τον Αιμιλιανό Ευαγγελινό να σημειώνει ότι στόχος είναι η αποφυγή πολυάριθμων τμημάτων άνω των 20 ατόμων."
Αυτό θα έπρεπε να γίνει παντού.
-
Θα μπορούσαμε όμως να πάρουμε το voucher και να τα γράψουμε όπου εμείς θέλουμε.
Ήρθαν και τα τρολλ
-
Σήμερα για ακόμη μια φορά η Κεραμεως απέδειξε ποσό μεγάλη ψεύτρα είναι αλλά και ποσό επικίνδυνη . Όσο για τους συνδικαλιστές άφαντοι ε;
Τα γραμμάτια εξαργυρώνουν .......
Χαρείτε την υπουργό ......
-
Απαραδεκτη η Κεραμεως , κουβεντα για διορισμους προσληψεις . Βγαζει μεσο ορο σε τμημα 10 ατομων ορεινου χωριου και 24 ατομων στην Αθηνα . Μπραβο στους συνδικαλιστες που την στηριζουν . Να την χαιρονται
-
Απαραδεκτη η Κεραμεως , κουβεντα για διορισμους προσληψεις . Βγαζει μεσο ορο σε τμημα 10 ατομων ορεινου χωριου και 24 ατομων στην Αθηνα . Μπραβο στους συνδικαλιστες που την στηριζουν . Να την χαιρονται
Αφού δεν έβγαλε μέσο όρο ηλικίας των μαθητών, πάλι καλά...
-
Οταν δει τα σκουρα η Κεραμεως (λογω εξαρσης κοροναιου) θα αναγκαστει να φτιαξει κ plan b για τη νεα χρονια!
-
Εγώ ακόμη δεν έχω καταλάβει γιατί θεωρείται τόσο ακατόρθωτο η επιστροφή στην διπλοβάρδια πρώι-απόγευμα όπως ίσχυε παλιότερα. Όλοι οι υπάλληλοι γραφείου μπορούν (δηλαδή μπορεί να τους δωθεί η δυνατότητα) να προσαρμόσουν το ωράριό τους στο ωράριο των παιδιών τους στο σχολείο. Ακόμα και αυτοί που εξυπηρετούν κοινό μπορούν να το κάνουν. Οι εμποροϋπάλληλοι επίσης μπορούν να βρουν λύση προσαρμογής του ωραρίου τους. Άλλωστε, την άνοιξη δωθήκαν αβέρτα άδειες "ειδικού σκοπού". Τώρα, με κάποιες προσαρμογές, θα υπάρχει η ανάγκη για πολύ λιγότερες άδειες.
Ωράριο λειτουργίας (πχ) 8-1.15 και 3-8.15 για τα δημοτικά, 8-2 και 4-10 για την βθμια. Μόνο το ολοήμερο θα περιοριστεί στην λειτουργία του.
Δεν ξέρω, χάνω κάτι; Πείτε και σεις.
-
Εγώ ακόμη δεν έχω καταλάβει γιατί θεωρείται τόσο ακατόρθωτο η επιστροφή στην διπλοβάρδια πρώι-απόγευμα όπως ίσχυε παλιότερα. Όλοι οι υπάλληλοι γραφείου μπορούν (δηλαδή μπορεί να τους δωθεί η δυνατότητα) να προσαρμόσουν το ωράριό τους στο ωράριο των παιδιών τους στο σχολείο. Ακόμα και αυτοί που εξυπηρετούν κοινό μπορούν να το κάνουν. Οι εμποροϋπάλληλοι επίσης μπορούν να βρουν λύση προσαρμογής του ωραρίου τους. Άλλωστε, την άνοιξη δωθήκαν αβέρτα άδειες "ειδικού σκοπού". Τώρα, με κάποιες προσαρμογές, θα υπάρχει η ανάγκη για πολύ λιγότερες άδειες.
Ωράριο λειτουργίας (πχ) 8-1.15 και 3-8.15 για τα δημοτικά, 8-2 και 4-10 για την βθμια. Μόνο το ολοήμερο θα περιοριστεί στην λειτουργία του.
Δεν ξέρω, χάνω κάτι; Πείτε και σεις.
Αυτό που χάνεις είναι ότι η κυρία ενδιαφέρεται κυρίως για τους σχολαρχες των ιδιωτικών. Εκείνοι δε θέλουν να ακούνε για αραίωση τμημάτων ή διπλοβάρδιες.
-
https://almaradio.gr/harvard-news-covid19/
Σύμφωνα με νέα μελέτη τα παιδιά ανεξαρτήτως ηλικίας έχουν παρόμοιο ιικο φορτίο με ασθενείς στην εντατική.
Οι διπλοβαρδιες χρειάζονται διπλό προσωπικό. Και σε κάποιες περιπτώσεις διπλό χώρο
-
Εντολες ιδιωτικων σχολειων θα ακολουθησει. Πρεπει και αυτοι να προσλαβουν καθηγητες +δασκαλους για διπλες βαρδιες και χωρισμο τμηματων .
-
Εντολες ιδιωτικων σχολειων θα ακολουθησει. Πρεπει και αυτοι να προσλαβουν καθηγητες +δασκαλους για διπλες βαρδιες και χωρισμο τμηματων .
Και των μονίμων επίσης, για να μην χάσουν τα απογευματινά ιδιαίτερά τους.
-
Δεν μπορούν να λειτουργεί το ίδιο σχολείο σε δύο βάρδιες. Χρειάζονται διπλοί καθηγητές.
Μπορούν όμως να βρεθούν χώροι σε κάθε δημο για να σπάσουν τα μεγάλα τμηματα και μόνο αυτά.
Το θέμα είναι ότι απλά δεν έψαξε και δεν ρώτησε κανέναν.
Οι λόγοι ειπώθηκαν καθαρα παραπάνω και συμπληρώνω νεοφιλελεύθερη ιδεοληψία.
-
Και των μονίμων επίσης, για να μην χάσουν τα απογευματινά ιδιαίτερά τους.
Και των πάσης φύσεως φροντιστήριων, κέντρων μελέτης κλπ ;D
Δε νομίζω ότι ενδιαφέρεται για τους δημόσιους εκπαιδευτικούς γενικά (μόνιμους και αναπληρωτές), ιδιωτικά συμφέροντα και μόνο εξυπηρετεί, γιαυτό άνοιξαν όπως άνοιξαν τα σχολεία το Μάιο, γι αυτό θα ανοίξουν με τον τρόπο που λέει όποτε ανοίξουν.
-
Και των μονίμων επίσης, για να μην χάσουν τα απογευματινά ιδιαίτερά τους.
Αυτά τα κάνουν και το πρωί όταν στο σχολειό θα 'ν' η άλλη βάρδια. Δεν είναι για τους μόνιμους. Για να μην προσλάβει αναπληρωτές και για τους σχολάρχες είναι.
-
Για τους Σχολάρχες κάνει πολλά , φάνηκε και από το νομοσχέδιο που πέρασε . Τα φροντιστήρια θα κάνανε πρωί - απόγευμα κάθε μέρα εναλλάξ . Οι μόνιμοι το ίδιο στα ιδιαίτερα
-
Δεν μπήκαν στη λογική να σκεφτουν τίποτα.Ένα εναλλακτικό σενάριο για να το φέρουν στο τραπέζι και να ακουστουν απόψεις.
π.χ Σπάω ένα τμήμα Δημοτικού στα 2. Το ένα έρχεται 8:15-12:25 και το άλλο 12:35-4 εκ περιτροπής. Το ολοήμερο αναγκαστικά για τα παιδιά μόνο που εκείνη τη μέρα έρχονται 8. Αναγκαστικά κόβω μαθήματα και ώρες από δασκάλους. Κόβω Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γεωγραφία, μία ώρα Ιστορία, μία ώρα Φυσικά, ΚΠΑ κλπ. Ωραία χρήσιμα μαθήματα αυτά αλλά τι να κάνουμε έχουμε ΠΑΝΔΗΜΙΑ. Αντί για 21-22-23-24 ώρες λοιπόν σε κάθε τμήμα ο δάσκαλος κάνει 13Χ2=26 ώρες και στα δύο τμήματα και το υπόλοιπο το πληρώνω υπερωρία που είναι και πιο φθηνή. Οι ειδικότητες και στα δύο ωράρια και αυτοί με υπερωρία 3-4-5 ώρες αν χρειαστει Τι νά κάνουμε ΜΟΝΙΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ μία χρονιά είναι βάλτε πλάτη για 3-4-5 ώρες παραπάνω ώστε να κάνετε μάθημα σε μικρότερες τάξεις γιατι κινδυνέυει η υγεία όλων.
Δημιουργούνται προβλήματα σε αυτό; Ποια; Ωραία τι εναλλακτικές έχουμε......Έτσι κάνουν τα οργανωμένα κράτη. Συζητάνε υποθετικά σενάρια. Δεν ασχολούνται όλο το καλοκαίρι με νομοσχέδια για την ιδιωτική παιδεία, διορισμούς Δ/ντων Εκπαίδευσης και καταλήγουν στο παρά πέντε στο πιο απλό: Μάσκες για όλους σε 20αρια+ τμήματα.
Και δεν εχουν απαντηθεί και άλλα ερωτήματα (ξέρω θα δοθούν αναλυτικές οδηγίες χαχαχα).
Κρούσμα (επιβεβαιωμένο) σε τμήμα. Κλείνει το τμήμα. Οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται σε πολλά σχολεία τι κάνουν;
Αδέρφια σε άλλα τμήματα; Δηλαδή το ένα παιδί θα είναι καραντίνα και το άλλο θα πηγαινοέρχεται κανονικά;
Ανεβάζει παιδί πυρετό (μη επιβεβαιωμένο). Απαιτώ τεστ από γονείς; Με τι λεφτά; Πότε δέχομαι το παιδί πίσω;
-
συμφωνώ μαζί σου,πολύ πρακτικές κι λογικές οι ιδέες σου...ενδιάμεσα στις δύο ζώνες μια απολύμανση...έβγαινε, αλλά με τούτους τους πολιτικούς πώς;;και δεν εννοώ την Κεραμέως, αλλά όλους, και τους πριν, και τους πιο πριν κλπ...
-
Δεν μπήκαν στη λογική να σκεφτουν τίποτα.Ένα εναλλακτικό σενάριο για να το φέρουν στο τραπέζι και να ακουστουν απόψεις.
π.χ Σπάω ένα τμήμα Δημοτικού στα 2. Το ένα έρχεται 8:15-12:25 και το άλλο 12:35-4 εκ περιτροπής. Το ολοήμερο αναγκαστικά για τα παιδιά μόνο που εκείνη τη μέρα έρχονται 8. Αναγκαστικά κόβω μαθήματα και ώρες από δασκάλους. Κόβω Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος, Γεωγραφία, μία ώρα Ιστορία, μία ώρα Φυσικά, ΚΠΑ κλπ. Ωραία χρήσιμα μαθήματα αυτά αλλά τι να κάνουμε έχουμε ΠΑΝΔΗΜΙΑ. Αντί για 21-22-23-24 ώρες λοιπόν σε κάθε τμήμα ο δάσκαλος κάνει 13Χ2=26 ώρες και στα δύο τμήματα και το υπόλοιπο το πληρώνω υπερωρία που είναι και πιο φθηνή. Οι ειδικότητες και στα δύο ωράρια και αυτοί με υπερωρία 3-4-5 ώρες αν χρειαστει Τι νά κάνουμε ΜΟΝΙΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ μία χρονιά είναι βάλτε πλάτη για 3-4-5 ώρες παραπάνω ώστε να κάνετε μάθημα σε μικρότερες τάξεις γιατι κινδυνέυει η υγεία όλων.
Δημιουργούνται προβλήματα σε αυτό; Ποια; Ωραία τι εναλλακτικές έχουμε......Έτσι κάνουν τα οργανωμένα κράτη. Συζητάνε υποθετικά σενάρια. Δεν ασχολούνται όλο το καλοκαίρι με νομοσχέδια για την ιδιωτική παιδεία, διορισμούς Δ/ντων Εκπαίδευσης και καταλήγουν στο παρά πέντε στο πιο απλό: Μάσκες για όλους σε 20αρια+ τμήματα.
Και δεν εχουν απαντηθεί και άλλα ερωτήματα (ξέρω θα δοθούν αναλυτικές οδηγίες χαχαχα).
Κρούσμα (επιβεβαιωμένο) σε τμήμα. Κλείνει το τμήμα. Οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται σε πολλά σχολεία τι κάνουν;
Αδέρφια σε άλλα τμήματα; Δηλαδή το ένα παιδί θα είναι καραντίνα και το άλλο θα πηγαινοέρχεται κανονικά;
Ανεβάζει παιδί πυρετό (μη επιβεβαιωμένο). Απαιτώ τεστ από γονείς; Με τι λεφτά; Πότε δέχομαι το παιδί πίσω;
Δεν γινεται αυτο που περιγραφεις για τους καθηγητες ειδικοτητων στο δημοτικο. Παω σε τεσσερα σχολεια και έχω 9 τμηματα ξένης γλωσσας απο 2 ωρες έκαστο. Με το σπασιμο, οπως το περιγραφεις παω στις 36 ωρες ασταματητου μαθηματος (εκ των οποιων οι 15 ωρες υπερωρια)!!
-
Kαλησπέρα συνάδελφοι!
Έχετε καταλάβει τι προβλέπεται φέτος για τα διαγωνίσματα τετραμήνου και τα τεστάκια σε Γυμνάσια-Λύκεια;
Επιτρέπεται να γράφουν τα παιδιά και εμείς να τα παίρνουμε κανονικά στο σπίτι να τα διορθώνουμε;
-
Το 17 Μ.Ο. σημαίνει ότι υπάρχουν σχολεία και τμήματα με 5 και 10 μαθητές. Το πρόβλημα είναι κυρίως στις αστικές περιοχές. Και εκεί υπάρχουν ανισότητες. Σε κάποιες περιπτώσεις μπορεί να γίνει αναδιάρθρωση και ανάπτυξη όπως αυτή που προτείνει η διεύθυνση της Χίου. Σε άλλες περιπτώσεις αρκεί να δημιουργηθούν κάποια έξτρα τμήματα και αλλού θα χρειάζονταν βάρδιες. Σίγουρα χρειάζεται πολύ περισσότερο προσωπικό. Βούληση δεν υπάρχει και σε καθεμια από αυτές τις περιπτώσεις θα υπάρχουν αντιδράσεις από γονείς και μαθητές.
Ανακοινώθηκε σήμερα ότι θα υπάρχουν κυρώσεις για τους γονείς των μαθητών χωρίς μάσκα. Αναρωτιέμαι ποιος θα βεβαιώνει την παράβαση; Θα καλεί το σχολείο την αστυνομία; Θα γίνονται έλεγχοι από την αστυνομία όπως στα καταστήματα; Τι θα γίνει με τις καταλήψεις που θα γίνουν από την πρώτη μέρα;
-
@topsy,
με ένα τέτοιο σενάριο θα έκανες 1 ώρα...και αντιστοίχως όλοι θα έκαναν λιγότερο...
-
Δεν γινεται αυτο που περιγραφεις για τους καθηγητες ειδικοτητων στο δημοτικο. Παω σε τεσσερα σχολεια και έχω 9 τμηματα ξένης γλωσσας απο 2 ωρες έκαστο. Με το σπασιμο, οπως το περιγραφεις παω στις 36 ωρες ασταματητου μαθηματος (εκ των οποιων οι 15 ωρες υπερωρια)!!
Αναλογικά θα υπήρχε και μείωση στις ειδικότητες....Όλοι δάσκαλοι-ειδικότητες 26-27 ώρες. Βγαίνει; Και προφανώς κάνεις Γαλλικά ή Γερμανικά που έτσι και αλλιώς είναι παράλογο αυτό με τις μετακινήσεις σας καθημερινά. Οι υπόλοιποι όμως πάμε κυρίως σε ένα σχολείο την ημέρα (εγώ είμαι Πληροφορικής). 23 ώρες έχω. 12 στην οργανική μου τρεις μέρες και 11 στο άλλο σχολείο τις υπόλοιπες δύο.
Όπως και να έχει η λογική μου δεν είναι πως βρήκα το σχέδιο που θα λύσει τα προβλήματα. Αυτό που λέω είναι οτι πρέπει να είχαν εξεταστεί σε διάλογο μία, δύο τρεις κλπ εναλλακτικές και όχι το πιο απλό μπείτε όλοι και κάντε μάθημα με μάσκες.
-
Συμφωνώ με τονgoose ότι έπρεπε να υπάρξει ένα πρωτότυπο σχέδιο, οποίο κ αν ήταν αυτό. με πολλά στραβά κ εκπτώσεις αλλά όχι εκπτώσεις στην υγεία. θα μπορούσαν τα λυκειοπαιδα να μείνουν κατά βάση σπίτι κ να δοθούν οι χώροι σε δημοτικά κ να προσληφθούν εκεί κάποιοι δάσκαλοι κ να περιοριστούν οι ειδικότητες, ας μην κάνουν απ όλα για μια χρόνια. ή οτιδήποτε καλύτερο μπορεί να σκεφτεί κάποιος. τόσους μήνες είχαν. εδώ για την πλάκα κατάστρωνουμε σχέδια.
-
Αφού ισχυρίζεται ότι κατά μ.ο. 17 μαθητές είναι στο τμήμα (λες και παίζει ρόλο αυτό!!! σε ηλιθίους απευθύνεται) θα ήταν τόσο εύκολο και απλό για όσα δεν είναι με 17 μαθητές να απλωθούν και να προσλάβουν καθηγητές/δασκάλους. Σιγά λίγα τμήματα θα χουν πάνω από 17 στην επικράτεια ή 20 στα αστικά κέντρα!!! Όλα 20άρια λοιπόν.
Μασάει όμως η κοινή γνώμη και αυτό είναι που μετράει.
-
@topsy,
με ένα τέτοιο σενάριο θα έκανες 1 ώρα...και αντιστοίχως όλοι θα έκαναν λιγότερο...
45 λεπτα 1 φορά τη βδομάδα είναι απλά κοροϊδία, σταχτη στα μάτια, ισα για να λεμε οτι "γινεται" το μαθημα
-
Αφού ισχυρίζεται ότι κατά μ.ο. 17 μαθητές είναι στο τμήμα (λες και παίζει ρόλο αυτό!!! σε ηλιθίους απευθύνεται) θα ήταν τόσο εύκολο και απλό για όσα δεν είναι με 17 μαθητές να απλωθούν και να προσλάβουν καθηγητές/δασκάλους. Σιγά λίγα τμήματα θα χουν πάνω από 17 στην επικράτεια ή 20 στα αστικά κέντρα!!! Όλα 20άρια λοιπόν.
Μασάει όμως η κοινή γνώμη και αυτό είναι που μετράει.
Ακριβώς! Εφόσον κάποια τμήματα έχουν ήδη λιγότερους μαθητές, άρα δεν χρειάζονται διπλάσιοι πόροι (αίθουσες, εκπαιδευτικοί, κ.λπ.) για να αποσυμφορηθούν τα υπόλοιπα.
-
Πάλι το μπαλάκι ρε παιδι μου στους εκπαιδευτικούς το πετάει η κυβέρνηση; Δηλ εμείς θα κάνουμε λίστες κάθε μέρα με τους ανυπακουους μαθητές που δεν φορούν μάσκα και θα καταγγέλλουμε τους γονείς τους;
Εγώ προσωπικά δεν είμαι διατεθειμένη να πηγαίνω με αλεξίσφαιρο στο σχολείο, να φοβαμαι μη βρω τα λάστιχα του αυτοκινήτου σκασμενα ή με πετύχει κάποιος γονιος που έφαγε ποινή εξαιτίας μου επειδή κατήγγειλα το παιδί του, και με αρχίσει στο βρισίδι...
Σε μια κλειστή κοινωνία αυτά είναι ανεφάρμοστα!
Είμαστε καθηγητές ...δεν μπορούμε να πάρουμε τον ρόλο του Χαρδαλιά στον χώρο του σχολείου....
-
Πάλι το μπαλάκι ρε παιδι μου στους εκπαιδευτικούς το πετάει η κυβέρνηση; Δηλ εμείς θα κάνουμε λίστες κάθε μέρα με τους ανυπακουους μαθητές που δεν φορούν μάσκα και θα καταγγέλλουμε τους γονείς τους;
Εγώ προσωπικά δεν είμαι διατεθειμένη να πηγαίνω με αλεξίσφαιρο στο σχολείο, να φοβαμαι μη βρω τα λάστιχα του αυτοκινήτου σκασμενα ή με πετύχει κάποιος γονιος που έφαγε ποινή εξαιτίας μου επειδή κατήγγειλα το παιδί του, και με αρχίσει στο βρισίδι...
Σε μια κλειστή κοινωνία αυτά είναι ανεφάρμοστα!
Είμαστε καθηγητές ...δεν μπορούμε να πάρουμε τον ρόλο του Χαρδαλιά στον χώρο του σχολείου....
Το ρόλο του Χαρδαλιά ούτε μπορούμε να τον πάρομε ούτε θέλομε να τον πάρομε κι ούτε θα καταγγείλλομε κανέναν. Δεν είμαστε ο Αρτέμης Μάτσας σε ρόλο δασκάλου. Το υπουργείο έκανε τις επιλογές του. Ανοσία αγέλης. Εγώ θα φορώ μάσκα και τελεία. Εκπαιδευτικός είμαι. Όχι παιδονόμος.
-
Το ρόλο του Χαρδαλιά ούτε μπορούμε να τον πάρομε ούτε θέλομε να τον πάρομε κι ούτε θα καταγγείλλομε κανέναν. Δεν είμαστε ο Αρτέμης Μάτσας σε ρόλο δασκάλου. Το υπουργείο έκανε τις επιλογές του. Ανοσία αγέλης. Εγώ θα φορώ μάσκα και τελεία. Εκπαιδευτικός είμαι. Όχι παιδονόμος.
Συνάδελφε έχουμε ευθύνη απέναντι στα υπόλοιπα παιδιά και τις οικογένειές τους όμως.
-
Συνάδελφε έχουμε ευθύνη απέναντι στα υπόλοιπα παιδιά και τις οικογένειές τους όμως.
Το υπουργείο δεν έχει ευθύνη έναντι όλων μας;
Γιατί θεωρεί την μάσκα πανάκεια ενώ ξέρει ότι δεν μπορεί να εφαρμοστεί στο σχολείο ως υποχρεωτικο μετρο; Στην Γερμανία και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες δεν είναι υποχρεωτική σε καμία βαθμίδα ή σε αλλες υποχρεωτική μόνο σε ηλικίες άνω των 12...
Εμένα αυτό το μέτρο μου λέει ότι η κατάσταση με τον κοροναϊο δεν είναι σοβαρή απλά παίρνουν κάποιο μέτρο για να πουν ότι κάτι κάνουν. Αν ήταν σοβαρή η κατάσταση θα έκαναν προσλήψεις και θα μείωναν το πλήθος των μαθητών...
Δεν καταλαβαίνουν όμως ότι ετσι θα φέρουν τον διχασμό στον χώρο του σχολείου και θα δηλητηριάσουν τις σχέσεις των μαθητών οι οποίοι θα χωριστούν σε στρατόπεδα υπέρ ή κατά της μάσκας....
-
Συνάδελφε έχουμε ευθύνη απέναντι στα υπόλοιπα παιδιά και τις οικογένειές τους όμως.
Ευθύνη δε σημαίνει κατάδοση. Ίσα ίσα που σημαίνει τ' αντίθετο. Διακριτική αντιμετώπιση, σύσταση, συζήτηση με το γονιό. Όχι δόσιμο ονομάτων και προγραφές.
-
Το ρόλο του Χαρδαλιά ούτε μπορούμε να τον πάρομε ούτε θέλομε να τον πάρομε κι ούτε θα καταγγείλλομε κανέναν. Δεν είμαστε ο Αρτέμης Μάτσας σε ρόλο δασκάλου. Το υπουργείο έκανε τις επιλογές του. Ανοσία αγέλης. Εγώ θα φορώ μάσκα και τελεία. Εκπαιδευτικός είμαι. Όχι παιδονόμος.
Έτσι είναι... Πρέπει η ΟΛΜΕ να παρέμβει... Δεν είναι ο ρόλος μας στο σχολείο η επιβολή ποινών..Το ότι η κυβέρνηση δεν έχει πείσει μεγάλη μερίδα του κόσμου για την αναγκαιότητα της μάσκας(ίσως και με τις συνεχείς αντιφάσεις της), και θέλει να επιβάλει με τιμωρητικό τρόπο την χρήση της, δεν σημαίνει ότι εμείς πρέπει να γίνουμε τα όργανα της επιβολής ποινών...
Αυτό είναι πέρα απ' τα όρια του λειτουργήματος που διακονούμε, άσχετα με το αν είμαστε υπέρμαχοι ή όχι της μάσκας...
-
Θα τα στέλνουμε απλώς σπίτι, διότι είναι ζήτημα δημόσιας υγείας. Χωρίς πολλά πολλά. Με τις απουσίες της ημέρας. Έχουν περιθώριο μεγάλο (πότε θα αλλάξει επιτέλους!).
-
Το ρόλο του Χαρδαλιά ούτε μπορούμε να τον πάρομε ούτε θέλομε να τον πάρομε κι ούτε θα καταγγείλλομε κανέναν. Δεν είμαστε ο Αρτέμης Μάτσας σε ρόλο δασκάλου. Το υπουργείο έκανε τις επιλογές του. Ανοσία αγέλης. Εγώ θα φορώ μάσκα και τελεία. Εκπαιδευτικός είμαι. Όχι παιδονόμος.
Τότε θα σου κάνει καταγγελία ο γονιός του μαθητή που φοράει μάσκα, γιατί δεν προστατεύεις το παιδί του. Μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα!
-
Θα τα στέλνουμε απλώς σπίτι, διότι είναι ζήτημα δημόσιας υγείας. Χωρίς πολλά πολλά. Με τις απουσίες της ημέρας. Έχουν περιθώριο μεγάλο (πότε θα αλλάξει επιτέλους!).
Δεν είναι τόσο απλό. Πρέπει να το νομοθετήσει πρώτα. Δεν μπορώ με το έτσι θέλω να στείλω μαθητή στο σπίτι ασυνόδευτο χωρίς την άδεια του γονέα. Θα μας κυνηγήσει ο γονιός μετά.
Εν τω μεταξύ βλέπω ανάθεση εργασιών του στιλ "καταμέτρηση μαθητών που δεν φορούν μάσκα και ενημέρωση στο myschool). Επίσης στο απουσιολόγιο βλέπω και το Χ.Μ. (Χωρίς Μάσκα)!
-
Τότε θα σου κάνει καταγγελία ο γονιός του μαθητή που φοράει μάσκα, γιατί δεν προστατεύεις το παιδί του. Μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα!
Να μου κάνει ό,τι θέλει. Η μάνα μου με σπούδασε να με κάνει άνθρωπο κι όχι καταδότη παιδιών. Θα συζητήσω το θέμα με τους γονείς θα τους συστήσω μάσκα στα παιδιά θα τους εξηγήσω πως το υπουργείο κρατώντας 25άρια τμήματα στοχεύει στη διασπορά (το απασχολεί πρωτίστως μην πλερώσει αυτό κι οι σχολάρχες επί πλέον εκπαιδευτικούς) καθώς δεν αφήνει τις απαραίτητες αποστάσεις μεταξύ των παιδιών και τελεία. Όποιος γονιός καταλάβει κατάλαβε. Όνομα ΑΛΛΟΥ γονιού κι ΑΛΛΟΥΝΟΥ παιδί από μένα ΔΕ θα μάθει. Για τους συνεπαγγελματίες μου ουδεμία ευθύνη φέρω τι θα πράξουν κι ούτε με απασχολεί.
-
Και αν έρχεται η αστυνομία να κάνει έλεγχο;; :-\ Μπορούν να μπουν στις τάξεις;
-
Αν ένας μαθητής φερθεί με ανάρμοστο τρόπο στο μάθημά σας δηλαδή, τον αφήνετε μέσα και δεν ενημερώνετε ούτε το myschool ούτε το γονιό του, για να μην σας πουν Αρτέμη Μάτσα;
Επιτρέπεται ένας μαθητής π.χ. να χρησιμοποιεί κινητό την ώρα του μαθήματος και τον αφήνετε μέσα; Να καπνίσει; Να πει βωμολοχίες;
Γιατί το να μην φοράει μάσκα θα το αντιμετωπίσετε διαφορετικά;
Στο myschool μια χαρά συμπληρώνουμε ήδη τις ωριαίες αποβολές που έχουν να κάνουν με ανάρμοστη συμπεριφορά άλλωστε.
-
Μυωπία μου μιλάμε και για μωρά παιδιά, μιλάμε βέβαια και για συναδέλφους. Και ενώ πρέπει η μάσκα να είναι υποχρεωτική ειδικά κάτω από τις συνθήκες που διαμορφωνονται, υπάρχουν πολλοί προβληματισμοι.
-
Αν ένας μαθητής φερθεί με ανάρμοστο τρόπο στο μάθημά σας δηλαδή, τον αφήνετε μέσα και δεν ενημερώνετε ούτε το myschool ούτε το γονιό του, για να μην σας πουν Αρτέμη Μάτσα;
Επιτρέπεται ένας μαθητής π.χ. να χρησιμοποιεί κινητό την ώρα του μαθήματος και τον αφήνετε μέσα; Να καπνίσει; Να πει βωμολοχίες;
Γιατί το να μην φοράει μάσκα θα το αντιμετωπίσετε διαφορετικά;
Στο myschool μια χαρά συμπληρώνουμε ήδη τις ωριαίες αποβολές που έχουν να κάνουν με ανάρμοστη συμπεριφορά άλλωστε.
Μπερδεύεις πράγματα και καταστάσεις. Φιλικά πάντα.
-
Α, και κάτι ακόμη. Εσείς όταν ένας μαθητής δημιουργεί προβλήματα στην τάξη παίρνετε τηλέφωνο κι ενημερώνετε τους άλλους γονείς; Γιατί περί αυτού συζητάμε. Αν το κάνετε απλά να σας είπω ότι παρανομείτε.
-
Και αν έρχεται η αστυνομία να κάνει έλεγχο;; :-\ Μπορούν να μπουν στις τάξεις;
Στην τάξη την ώρα του μαθήματος όχι.
-
Θα τα στέλνουμε απλώς σπίτι, διότι είναι ζήτημα δημόσιας υγείας. Χωρίς πολλά πολλά. Με τις απουσίες της ημέρας. Έχουν περιθώριο μεγάλο (πότε θα αλλάξει επιτέλους!).
Οι ποινές θα αφορούν τους γονείς και όχι τα παιδιά. Προφανώς δεν τίθεται θέμα απουσιών.
-
Στην τάξη την ώρα του μαθήματος όχι.
Ευχαριστώ
-
Αν ένας μαθητής φερθεί με ανάρμοστο τρόπο στο μάθημά σας δηλαδή, τον αφήνετε μέσα και δεν ενημερώνετε ούτε το myschool ούτε το γονιό του, για να μην σας πουν Αρτέμη Μάτσα;
Επιτρέπεται ένας μαθητής π.χ. να χρησιμοποιεί κινητό την ώρα του μαθήματος και τον αφήνετε μέσα; Να καπνίσει; Να πει βωμολοχίες;
Γιατί το να μην φοράει μάσκα θα το αντιμετωπίσετε διαφορετικά;
Στο myschool μια χαρά συμπληρώνουμε ήδη τις ωριαίες αποβολές που έχουν να κάνουν με ανάρμοστη συμπεριφορά άλλωστε.
Υπάρχει περίπτωση το παιδί να πιέζεται απ'τον γονιό να μην φορέσει μάσκα!
-
Στην χώρα μας η μάσκα είναι υποχρεωτική και το υπουργείο ανέλαβε να την διαθέσει σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Όλοι μικροί μεγάλοι είναι υποχρεωμένοι να εφαρμόσουν τις οδηγίες. Όταν για οποιοδήποτε πρόβλημα υγείας απευθυνόμαστε στους γιατρούς υποτίθεται ότι θα εφαρμόσουμε τις οδηγίες τους, διαφορετικά δεν έχει νόημα. Αρκετά με τις συνωμοσίες και τον λαϊκισμό. Τελεία και παύλα.
ΥΓ Για τον αριθμό των μαθητών, αριθμό των εκπαιδευτικών και τις αίθουσες έχει χαθεί πολύτιμος χρόνος με ευθύνη του υπουργείου.
-
καθίστε ρε συνάδελφοι. Ποιος κάνει κουμάντο στα θεματα παιδείας ο Πετσας ή η Κεραμέως. Δεν γίνεται ανακοινωσεις που πρέπει να κάνει το υπουργείο παιδείας να γίνονται από τον Πετσα. Η Κεραμέως πρέπει να παραιτηθεί εφόσον την παραγκωνίζουν έτσι (προς μεγάλη σωτηρία όλων μας).
-
ΟΚ, κατανοητό. Εγώ είμαι της δευτεροβάθμιας, οπότε δεν σκέφτηκα για περιπτώσεις μικρών παιδιών. Και πάλι όμως μπορούν να απομακρυνθούν από το μάθημα, ώστε να μην θέσουν σε κίνδυνο τα υπόλοιπα παιδιά.
Μια πρακτική που έχω δει να συμβαίνει σε διάφορες περιπτώσεις και στα δημοτικά σχολεία των δικών μου παιδιών.
Έχοντας διαβάσει πολλά και έχοντας μιλήσει με πολλούς ψεκασμένους που επιμένουν ότι δεν θα επιτρέψουν στα παιδιά τους να βάλουν μάσκα για συνομωσιολογικούς λόγους και με μπόλικη επίδειξη μαγκιάς, θεωρώ προσωπική μου ευθύνη να προστατέψω τα υπόλοιπα παιδιά, που δεν φταίνε σε τίποτα, από αυτούς.
-
Αν δεν δώσει ο γονιός την μάσκα το πρωί τι μπορεί να κάνει το παιδί; Αφού δεν θα υπάρχουν μιας χρήσης μάσκες στο σχολείο. "Την ξέχασα, δεν μου την έπλυνε η μάνα μου, δεν στέγνωσε" κτλ Α, και "Τώρα το πρωί που την σιδερωνε την έκαψε"
Πώς να απομακρυνουμε το παιδί; Συμφωνώ ότι δεν πρέπει να γίνεται δεκτό το πρωί χωρίς μάσκα ή χωρίς θερμομετρηση.
-
Δεν υπάρχει νομοθέτημα γι' απομάκρυνση παιδιού απ' την τάξη επειδή δε θα φορά μάσκα. Ας το νομοθετήσουν. Αλλιώς αν κάποιος καθηγητής του βάλει απουσία γι' αυτόν το λόγο τότε παρανομεί κι είν' έκθετος τύποις κι ουσία.
-
Στο κάτω κάτω της γραφής ας πάρει τη σχετική απόφαση ο διευθυντής. Δεν είναι δική μας υπόθεση.
-
ΟΚ, κατανοητό. Εγώ είμαι της δευτεροβάθμιας, οπότε δεν σκέφτηκα για περιπτώσεις μικρών παιδιών. Και πάλι όμως μπορούν να απομακρυνθούν από το μάθημα, ώστε να μην θέσουν σε κίνδυνο τα υπόλοιπα παιδιά.
Μια πρακτική που έχω δει να συμβαίνει σε διάφορες περιπτώσεις και στα δημοτικά σχολεία των δικών μου παιδιών.
Έχοντας διαβάσει πολλά και έχοντας μιλήσει με πολλούς ψεκασμένους που επιμένουν ότι δεν θα επιτρέψουν στα παιδιά τους να βάλουν μάσκα για συνομωσιολογικούς λόγους και με μπόλικη επίδειξη μαγκιάς, θεωρώ προσωπική μου ευθύνη να προστατέψω τα υπόλοιπα παιδιά, που δεν φταίνε σε τίποτα, από αυτούς.
Οι γιατροί που δεν συστήνουν την χρήση μάσκας είναι ψεκασμένοι;; Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;;
-
Θυμάμαι στην τάξη του γιου μου, όταν πήγαινε Β’ Δημοτικού, η δασκάλα απομάκρυνε παιδιά από την τάξη και τα πήγαινε σωρηδόν στο γραφείο του Διευθυντή γιατί είχαν ξεχάσει το βιβλίο τους ή γιατί δεν είχαν κάνει μια άσκηση. Ή γιατί θυμάμαι έκαναν θόρυβο με το μπουκάλι του νερού την ώρα του μαθήματος...
Τώρα για τη μάσκα, που θα θέσει σε κίνδυνο τα παιδιά της τάξης, υπάρχει πραγματικός λόγος να απομακρυνθεί με καλό τρόπο το παιδί και να κληθεί ο γονιός να συμμορφωθεί.
-
Οι γιατροί που δεν συστήνουν την χρήση μάσκας είναι ψεκασμένοι;; Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;;
"Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;"
Νησάκι, πλάκα μας κάνεις; Είναι αυτές που αρμόζουν στους ανθρώπους που περιγράφω.
Σε ποιους γιατρούς αναφέρεσαι που δεν συστήνουν χρήση μάσκας; Μιλάς για τα ψευδή post που ανέβασες πριν από λίγες μέρες και σου απάντησα με το link που είχει τις πραγματικές δηλώσεις του γιατρού;
-
Οι γιατροί που δεν συστήνουν την χρήση μάσκας είναι ψεκασμένοι;; Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;;
Ο ΠΟΥ συστήνει μάσκες σε γυμνάσια-λύκεια. Στα δημοτικά δεν παίρνει θέση καθώς η χρησιμοποίηση της μάσκας δύναται να τη μετατρέψει από προστατευτικό μέσο σ' εστία μόλυνσης. Στα νηπιαγωγεία δεν τη συνιστά καθόλου. Αλλά είναι γνωστός ψεκασμένος διεθνής οργανισμός υγείας οπότε μην του δίνετε σημασία.
-
https://m-naftemporiki-gr.cdn.ampproject.org/v/s/m.naftemporiki.gr/amp/story/1630242/poy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes?usqp=mq331AQRKAGYAZjZkMaftuSA6AGwASA%3D&_js_v=a2&_gsa=1#referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F%2Fm.naftemporiki.gr%2Fstory%2F1630242%2Fpoy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes
και
https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-IPC_Masks-Children-2020.1?fbclid=IwAR3ZmUpGayDb8GLAzXMFKu-di4LK_ggvsFcdhat-kTpzovwlJu63ZgMhpw4
-
Μυωπία δεν προβλέπεται η απομάκρυνση παιδιού από την τάξη στο δημοτικό παρα μόνο για πολύ σοβαρό λόγο και αυτό μόνο υπό την επίβλεψη εκπαιδευτικού. Δεν είναι λογικό να βγάζουμε τα παιδιά από την τάξη μόνο και μόνο για να κάθονται στο γραφείο του Διευθυντή. Τι χρωστάει και αυτός; Έτσι δεν την γλιτώνει με τίποτα.
Θα πρέπει να δοθεί όμως η άδεια να μην γίνεται δεκτός μαθητής χωρίς μάσκα. Και πάλι οι μαθητές που έρχονται με λεωφορείο ή ταξί;
-
Ο ΠΟΥ συστήνει μάσκες σε γυμνάσια-λύκεια. Στα δημοτικά δεν παίρνει θέση καθώς η χρησιμοποίηση της μάσκας δύναται να τη μετατρέψει από προστατευτικό μέσο σ' εστία μόλυνσης. Στα νηπιαγωγεία δεν τη συνιστά καθόλου. Αλλά είναι γνωστός ψεκασμένος διεθνής οργανισμός υγείας οπότε μην του δίνετε σημασία.
Α μάλιστα, όλοι αυτοί οι γονείς που δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του κορωνοϊού και πρεσβεύουν ότι η μάσκα θα μας αρρωστήσει και όχι ο ιός, και δεν την φορούν ούτε οι ίδιοι φυσικά... είναι γιατί διάβασαν τις συστάσεις του ΠΟΥ...
-
Συνάδελφοι ο καθένας είναι ελεύθερος να εκφράζει την άποψή του, σε τέτοιες καταστάσεις όμως πρέπει να υπάρχει υπεύθυνη στάση. Πρέπει να σεβόμαστε την άποψη των ειδικών για την μάσκα.
-
Α μάλιστα, όλοι αυτοί οι γονείς που δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του κορωνοϊού και πρεσβεύουν ότι η μάσκα θα μας αρρωστήσει και όχι ο ιός, και δεν την φορούν ούτε οι ίδιοι φυσικά... είναι γιατί διάβασαν τις συστάσεις του ΠΟΥ...
Δε γνωρίζω τι έκαναν αυτοί. Σίγουρα, όμως, δεν τις διαβάσατε εσείς. Καλό είναι, πάντως, να τις μελετήσετε με προσοχή ώστε ν' αντιληφθείτε πως δεν αρκεί η μάσκα για την προστασία μα η ορθή χρήση της. Αλλιώς φέρνει τ' αντίθετα αποτελέσματα. Για τούτο και δε συνίσταται σε νηπιαγωγεία και δημοτικά. :)
-
Για αυτό και λέχθηκε χτες ότι στο νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις η μάσκα θα έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Αλλά το πρόβλημα του πώς θα προστατευθουν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μικροί μαθητές δεν λύθηκε
-
Α μάλιστα, όλοι αυτοί οι γονείς που δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του κορωνοϊού και πρεσβεύουν ότι η μάσκα θα μας αρρωστήσει και όχι ο ιός, και δεν την φορούν ούτε οι ίδιοι φυσικά... είναι γιατί διάβασαν τις συστάσεις του ΠΟΥ...
Νομίζω ότι το σκεπτικό του ΠΟΥ είναι ότι όσο νεαρότερα είναι τα παιδιά τόσο πιο πιθανό είναι να αγγίζουν συνεχώς τη μάσκα με τα χέρια τους ή να ανταλλάσσουν μάσκες μεταξύ και, γενικά, να γίνεται κακή χρήση τους. Υπό αυτό το πρίσμα, θεωρώ ότι είναι εύλογη η πρότασή του.
-
Leon, προφανώς και η μη ορθή χρήση μάσκας δεν παρέχει καμία προστασία. Και βλέπω καθημερινά μη ορθή χρήση μάσκας από τους περισσότερους ενήλικες.
Σε αυτό συμφωνούμε. Επίσης, εννοείται ότι το Υπουργείο θα έπρεπε να έχει αποσυμφωρήσει τις αίθουσες με μικρότερα τμήματα, μεγαλύτερες αποστάσεις, κ.λπ.
Από την άλλη, να επιτρέψουμε σε μια αίθουσα με πολλά παιδιά που συγχρωτίζονται για πολλές ώρες να παραμένουν άτομα χωρίς το παραμικρό μέσο προστασίας, έτσι από αντίδραση στο Υπουργείο... αυτό το βρίσκω εγκληματικό. Δεν φταίνε σε τίποτα τα παιδιά και οι οικογένειες των υπολοίπων.
-
Για αυτό και λέχθηκε χτες ότι στο νηπιαγωγείο και τις πρώτες τάξεις η μάσκα θα έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Αλλά το πρόβλημα του πώς θα προστατευθουν τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μικροί μαθητές δεν λύθηκε
Τι να λυθεί... Με φουλ 25άρια, καμμιά τήρηση αποστάσεων, κανένα σπάσιμο σε ολιγομελή τι προστασία να υπάρξει; Με μια μάσκα; Δεν είναι φόρεσα τη μάσκα κι όλα φίνα. Από πού κι ως πού καλλιεργείται κάτι τέτοιο;
-
Leon, προφανώς και η μη ορθή χρήση μάσκας δεν παρέχει καμία προστασία. Και βλέπω καθημερινά μη ορθή χρήση μάσκας από τους περισσότερους ενήλικες.
Σε αυτό συμφωνούμε. Επίσης, εννοείται ότι το Υπουργείο θα έπρεπε να έχει αποσυμφωρήσει τις αίθουσες με μικρότερα τμήματα, μεγαλύτερες αποστάσεις, κ.λπ.
Από την άλλη, να επιτρέψουμε σε μια αίθουσα με πολλά παιδιά που συγχρωτίζονται για πολλές ώρες να παραμένουν άτομα χωρίς το παραμικρό μέσο προστασίας, έτσι από αντίδραση στο Υπουργείο... αυτό το βρίσκω εγκληματικό. Δεν φταίνε σε τίποτα τα παιδιά και οι οικογένειες των υπολοίπων.
Και τι θα κάνομε; Θα βάλω κάτω το μαθητή και θα του φορέσω εγώ τη μάσκα; Να τον πετάξω έξω δεν επιτρέπεται. Θα το συζητήσω με το γονιό. Αλλά δε θα ενημερώσω και τους άλλους γονείς γι' αυτόν ώστε να 'χομε λυντσαρίσματα και γουέστερν. Τι πράγματα είν' αυτά; Απ' τη στιγμή όπου ο γονιός επιλέγει κι επιμένει να μη φορά μάσκα του παιδιού εμείς δε μπορούμε να κάνομε κάτι. Ας αναλάβει ο διευθυντής. Για τούτο κι η παρουσία του στο σχολειό με το επίδομα ευθύνης.
-
Τι να λυθεί... Με φουλ 25άρια, καμμιά τήρηση αποστάσεων, κανένα σπάσιμο σε ολιγομελή τι προστασία να υπάρξει; Με μια μάσκα; Δεν είναι φόρεσα τη μάσκα κι όλα φίνα. Από πού κι ως πού καλλιεργείται κάτι τέτοιο;
Ακριβώς. Μόνο που δόθηκε η εντύπωση ότι και στις μικρές τάξεις θα φοράνε τα παιδιά μάσκες κανονικά ενώ δεν ισχύει.
-
"Τι επιπέδου εκφράσεις είναι αυτές;"
Νησάκι, πλάκα μας κάνεις; Είναι αυτές που αρμόζουν στους ανθρώπους που περιγράφω.
Σε ποιους γιατρούς αναφέρεσαι που δεν συστήνουν χρήση μάσκας; Μιλάς για τα ψευδή post που ανέβασες πριν από λίγες μέρες και σου απάντησα με το link που είχει τις πραγματικές δηλώσεις του γιατρού;
Οι δηλώσεις που τάχα ανέβασες ήταν ίδιες με αυτές που ανέβασα εγώ ... μυωπία έχεις;
Δεν διάβασες για τους κίνδυνους στο άρθρο που παρέθεσες (σε αυτόν το σύνδεσμο https://www.iatriko.gr/el/content/me-prosohi-ti-maska-sta-paidia?cl=609 ο οποιος δεν λειτουργεί εδω και κάποες μέρες :P :P );;;; έλεος...
""....
ΌΛΟΙ ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι για να προστατεύει η μάσκα θα πρέπει να εφαρμόζει καλά γύρω από το στόμα και τη μύτη καλύπτοντας και το πηγούνι.
ΌΜΩΣ, ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ εφαρμογή αναπόφευκτα δυσκολεύει την αναπνοή.
ΈΝΑΣ ΕΝΗΛΙΚΑΣ, αν δεν έχει χρόνιο αναπνευστικό ή καρδιακό πρόβλημα, μπορεί να προσαρμοστεί και να ρυθμίσει ανάλογα την αναπνοή του. Ένα μικρό παιδί αυτό δε μπορεί να το κάνει. Πολύ περισσότερο αν τρέξει, παίξει, γελάσει ή φωνάξει!
Σ’ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη, πιο απότομη και πιο βαθιά. Αν λοιπόν το παιδί προσπαθήσει να πάρει μια απότομη και βαθιά αναπνοή μέσα από τη μάσκα, είναι σαν κάποιος να του έχει κλείσει το στόμα και τη μύτη με την παλάμη του.
Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΝΑΠΝΟΗΣ με φραγμένο το στόμα και τη μύτη δεν προκαλεί είσοδο του αέρα, όπως γίνεται στην κανονική αναπνοή.
Αυτό έχει δύο συνέπειες:
απότομη πτώση του οξυγόνου στο αίμα του παιδιού.
μεγάλη αύξηση της (αρνητικής) ενδοθωρακικής πίεσης.
ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΑΖΙ δυσκολεύουν την καρδιακή λειτουργία με κίνδυνο ή την καρδιακή ανακοπή ή την εμφάνιση οξέος πνευμονικού οιδήματος.
ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΠΟΡΟΥΝ αν οδηγήσουν σε αιφνίδιο θάνατο.[/b]
ΆΡΑ, ΠΕΡΑ από το αν πρέπει ή δεν πρέπει τα παιδιά να φορούν μάσκα, σημασία έχει να γνωρίζουμε τους κινδύνους από αυτή και να λαμβάνουμε τα κατάλληλα προληπτικά μέτρα.
ΈΤΣΙ, ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ, γυμνασίου και λυκείου, εξηγούμε κυρίως τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως πχ τρέξιμο φορώντας τη μάσκα.
ΣΤΑ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ (του δημοτικού) και τους εξηγούμε τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως στα μεγάλα παιδιά, αλλά κυρίως τα παρακολουθούμε από κοντά καθ’ όλη τη διάρκεια που φορούν τη μάσκα.
ΤΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ παιδιά, τα νήπια και τα βρέφη, μάλλον προέχει να μείνουν στο σπίτι, όπου η μάσκα προφανώς δεν τους χρειάζεται.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Υπάρχουν στρογγυλές μάσκες με σκληρό περίβλημα, που εφαρμόζουν πάρα πολύ στεγανά και δεν αφήνουν καθόλου τον αέρα να διαφεύγει από τις παρυφές τους. Αυτές είναι τελείως ακατάλληλες για τα παιδιά.
*Ο κ. Αναστάσιος Χατζής είναι MD, PHd, Παιδίατρος - Εντατικολόγος, Διευθυντής Παιδιατρικής Μονάδας Εντατικής θεραπείας, Παιδιατρικό Κέντρο Αθηνών"
-
Η μόνη λύση είναι μισά τμήματα είτε με εκ περιτροπής μαθήματα είτε με πλήρες πρόγραμμα και προσλήψεις επιπλέον εκπαιδευτικών.
Δεν γίνεται να είναι τόσο large στην οικονομική καταστροφή λες και δεν είναι τίποτα σπουδαίο τα 15 + 15 δις που χάθηκαν από τον τουρισμό και να λυπούνται λίγα εκατομμύρια για προσλήψεις εκπαιδευτικών κυρίως για τους μαθητές του Λυκείου!
-
Η δήλωση της υπουργού ότι τα τμήματα έχουν 17 μαθητές κατά μέσο όρο, προσβάλει την νοημοσύνη μου και με εξοργίζει: φέτος είχα τρία τμήματα β λυκείου 27 ατόμων...οι μαθητές στριμωγμένοι σαν σαρδέλες στο εργαστήριο με τρεις μαθητές (μεγαλόσωμους κατά το πλείστον) σε κάθε υπολογιστή....
Η δήλωση αυτή λοιπόν πάλι στοχεύει στην στιγμιαία παραπλάνηση της κοινής γνώμης χωρίς ίχνος έντιμης, φιλότιμης και λογικής αντιμετώπισης του προβλήματος...
-
Α μάλιστα, όλοι αυτοί οι γονείς που δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του κορωνοϊού και πρεσβεύουν ότι η μάσκα θα μας αρρωστήσει και όχι ο ιός, και δεν την φορούν ούτε οι ίδιοι φυσικά... είναι γιατί διάβασαν τις συστάσεις του ΠΟΥ...
Γίνεσαι κουραστική/ος ... Υπάρχουν διαφορετικές απόψεις και πρέπει να γίνονται σεβαστές... Δεν είναι ο ρόλος μας η τήρηση των μέτρων επί ποινη....
Άλλωστε στο θέμα της υγείας των παιδιών τον πρώτο λόγο έχουν οι γονείς τους και όχι οι εκπαιδευτικοί.. Το αν θεωρούν ότι κάτι μπορεί να βλάψει τα παιδιά τους, είναι δικαίωμα τους να το πρεσβεύουν .
-
Επαναλαμβάνω την πρόταση αφού λεφτά δεν υπάρχουν για πλήρες πρόγραμμα σε όλες τις τάξεις:
Εκ περιτροπής στις πιο μικρές τάξεις
και πλήρες πρόγραμμα π.χ. στην Β και Γ Λυκείου ή πλήρες πρόγραμμα σε κάποια μαθήματα που εξετάζονται πανελληνίως και τα υπόλοιπα εκ περιτροπής! Π.χ. θρησκευτικά ή γυμναστική εκ περιτροπής, μαθηματικά / αρχαία κτλ κανονικό πρόγραμμα με επιπλέον προσλήψεις μαθηματικών / φιλολόγων κτλ. και μεσημεριανά/απογευματινά μαθήματα γιατί προφανώς δεν θα υπάρχον αίθουσες.
Π.χ. η μισή τάξη Γ1 θα έρχεται την 1η και την 3η εβδομάδα και θα κάνει κανονικά όλο το πρόγραμμά της αλλά μετά τις δύο θα κάνει άλλο ένα τρίωρο περίπου τα μαθήματα που δίνονται πανελληνίως. Την 2η και 4η εβδομάδα δεν θα έρχεται καθόλου.
-
Μιας και μιλάμε με μέσους όρους.
https://www.pentapostagma.gr/ygeia/6960064_dermitzakis-o-mesos-oros-ilikias-ton-nosoynton-stis-kyklades-einai-ta-23-eti
-
Μιας και μιλάμε με μέσους όρους.
https://www.pentapostagma.gr/ygeia/6960064_dermitzakis-o-mesos-oros-ilikias-ton-nosoynton-stis-kyklades-einai-ta-23-eti
Επίσης αν διαιρέσουμε τον μ.ο. των κρουσμάτων στις κυκλαδες με τον αριθμό των νησιών, δεν χρειάζονται τα μέτρα σε Πάρο, Αντίπαρο κ Μύκονο. Ποσά κρούσματα είπαν σήμερα, 8 νομίζω; ούτε μισό σε κάθε νησί. νομίζω στις Κυκλαδες μπορούμε να πάνε χωρίς μάσκα, εξάλλου αν βγάλεις μ.ο. του μαθητικού πληθυσμού της Ναξου κ της Δονουσας, βγαίνουν δέκα παιδιά στην τάξη.
-
Και τι θα κάνομε; Θα βάλω κάτω το μαθητή και θα του φορέσω εγώ τη μάσκα; Να τον πετάξω έξω δεν επιτρέπεται. Θα το συζητήσω με το γονιό. Αλλά δε θα ενημερώσω και τους άλλους γονείς γι' αυτόν ώστε να 'χομε λυντσαρίσματα και γουέστερν. Τι πράγματα είν' αυτά; Απ' τη στιγμή όπου ο γονιός επιλέγει κι επιμένει να μη φορά μάσκα του παιδιού εμείς δε μπορούμε να κάνομε κάτι. Ας αναλάβει ο διευθυντής. Για τούτο κι η παρουσία του στο σχολειό με το επίδομα ευθύνης.
Οι γυμναστές βάζουν απουσία αν παιδί δεν φοράει φόρμα. το θεωρώ ακραίο αλλά τουλάχιστον υπάρχει πρόβλεψη. στα δικά μας μαθηματα αν κάποια έρχεται μόνιμα τουρίστας κ του βάλουμε απουσία λόγω βιβλίου, θα πέσει ο σύλλογος να μας φάει. Ας πούμε ότι αυτό είναι υποκειμενικό γιατί κ εγω έχω αμφιταλαντευτεί ακούγοντας άλλους να το χουν κάνει. στη μάσκα όμως τα πράγματα είναι σαφή. δεν εχεις, δεν μπαίνεις σχολείο. αν σε βάλει ο διευθυντής, δεν σε δέχομαι εγω στο τμήμα, κ αν πάνε να κε αναγκάσουν δεν δέχομαι να μπω σε τάξη αν δεν φορέσουν όλοι μάσκα. τόσο απλα.
-
Οι γυμναστές βάζουν απουσία αν παιδί δεν φοράει φόρμα. το θεωρώ ακραίο αλλά τουλάχιστον υπάρχει πρόβλεψη. στα δικά μας μαθηματα αν κάποια έρχεται μόνιμα τουρίστας κ του βάλουμε απουσία λόγω βιβλίου, θα πέσει ο σύλλογος να μας φάει. Ας πούμε ότι αυτό είναι υποκειμενικό γιατί κ εγω έχω αμφιταλαντευτεί ακούγοντας άλλους να το χουν κάνει. στη μάσκα όμως τα πράγματα είναι σαφή. δεν εχεις, δεν μπαίνεις σχολείο. αν σε βάλει ο διευθυντής, δεν σε δέχομαι εγω στο τμήμα, κ αν πάνε να κε αναγκάσουν δεν δέχομαι να μπω σε τάξη αν δεν φορέσουν όλοι μάσκα. τόσο απλα.
Εντάξει είναι μια προσωπική σου στάση τη σέβουμαι. Ελλείψει νομοθετικού πλαισίου μα και βάσει ιδικής μου διαφορετικής αντιμετώπισης (από εσέ) του ζητήματος άμα ο διευθυντής επιτρέψει εγώ μαθητή δε θ' αρνηθώ στην αίθουσα. :)
-
Γίνεσαι κουραστική/ος ... Υπάρχουν διαφορετικές απόψεις και πρέπει να γίνονται σεβαστές... Δεν είναι ο ρόλος μας η τήρηση των μέτρων επί ποινη....
Άλλωστε στο θέμα της υγείας των παιδιών τον πρώτο λόγο έχουν οι γονείς τους και όχι οι εκπαιδευτικοί.. Το αν θεωρούν ότι κάτι μπορεί να βλάψει τα παιδιά τους, είναι δικαίωμα τους να το πρεσβεύουν .
Δεν υπάρχει κανένα δικαίωμα του τύπου "μπορώ να μεταδώσω τον ιό ελεύθερα σε άλλους", κάτι που μπορεί δυνητικά να θέσει σε κίνδυνο ευπαθείς ομάδες και ανοσοκατασταλμένους, που εξαρτώνται από τη δική μας σωστή συμπεριφορά. Ούτε το να πιστεύουν σε ανυπόστατες, ατεκμηρίωτες και αντιεπιστημονικές δοξασίες μπορεί να ονομαστεί "άποψη". Αν ο άλλος πιστεύει ότι δεν υπάρχει ιός και κινδυνεύει από τη μάσκα, αγνοεί τα επιστημονικά δεδομένα και στην ουσία πρεσβεύει φαντασιώσεις.
Ο άλλος πχ μπορεί να θεωρεί ότι το ηλιακό φως βλάπτει το παιδί του και να θέλει να το έχει όλη μέρα στο σκοτάδι μέσα στο σπίτι. Ή ότι το σχολείο βλάπτει το παιδί και για αυτό δεν το στέλνει σχολείο. Ή ότι μας ψεκάζουν αεροπλάνα και για αυτό θα κρατά το παιδί του κλεισμένο στο σπίτι. Ή ότι οι μάσκες έχουν μέσα κεραίες 5G, που βλάπτουν το παιδί. Να τους αφήσουμε όλους αυτούς να κάνουν αυτό που "πρεσβεύουν"?
-
Οι δηλώσεις που τάχα ανέβασες ήταν ίδιες με αυτές που ανέβασα εγώ ... μυωπία έχεις;
Δεν διάβασες για τους κίνδυνους στο άρθρο που παρέθεσες (σε αυτόν το σύνδεσμο https://www.iatriko.gr/el/content/me-prosohi-ti-maska-sta-paidia?cl=609 ο οποιος δεν λειτουργεί εδω και κάποες μέρες :P :P );;;; έλεος...
""....
ΌΛΟΙ ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ότι για να προστατεύει η μάσκα θα πρέπει να εφαρμόζει καλά γύρω από το στόμα και τη μύτη καλύπτοντας και το πηγούνι.
ΌΜΩΣ, ΜΙΑ ΤΕΤΟΙΑ εφαρμογή αναπόφευκτα δυσκολεύει την αναπνοή.
ΈΝΑΣ ΕΝΗΛΙΚΑΣ, αν δεν έχει χρόνιο αναπνευστικό ή καρδιακό πρόβλημα, μπορεί να προσαρμοστεί και να ρυθμίσει ανάλογα την αναπνοή του. Ένα μικρό παιδί αυτό δε μπορεί να το κάνει. Πολύ περισσότερο αν τρέξει, παίξει, γελάσει ή φωνάξει!
Σ’ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ η αναπνοή του γίνεται πιο γρήγορη, πιο απότομη και πιο βαθιά. Αν λοιπόν το παιδί προσπαθήσει να πάρει μια απότομη και βαθιά αναπνοή μέσα από τη μάσκα, είναι σαν κάποιος να του έχει κλείσει το στόμα και τη μύτη με την παλάμη του.
Η ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ ΑΝΑΠΝΟΗΣ με φραγμένο το στόμα και τη μύτη δεν προκαλεί είσοδο του αέρα, όπως γίνεται στην κανονική αναπνοή.
Αυτό έχει δύο συνέπειες:
απότομη πτώση του οξυγόνου στο αίμα του παιδιού.
μεγάλη αύξηση της (αρνητικής) ενδοθωρακικής πίεσης.
ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΑΖΙ δυσκολεύουν την καρδιακή λειτουργία με κίνδυνο ή την καρδιακή ανακοπή ή την εμφάνιση οξέος πνευμονικού οιδήματος.
ΚΑΙ ΤΑ ΔΥΟ ΜΠΟΡΟΥΝ αν οδηγήσουν σε αιφνίδιο θάνατο.[/b]
ΆΡΑ, ΠΕΡΑ από το αν πρέπει ή δεν πρέπει τα παιδιά να φορούν μάσκα, σημασία έχει να γνωρίζουμε τους κινδύνους από αυτή και να λαμβάνουμε τα κατάλληλα προληπτικά μέτρα.
ΈΤΣΙ, ΣΤΑ ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΙΔΙΑ, γυμνασίου και λυκείου, εξηγούμε κυρίως τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως πχ τρέξιμο φορώντας τη μάσκα.
ΣΤΑ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ ΠΑΙΔΙΑ (του δημοτικού) και τους εξηγούμε τι δεν πρέπει να κάνουν, όπως στα μεγάλα παιδιά, αλλά κυρίως τα παρακολουθούμε από κοντά καθ’ όλη τη διάρκεια που φορούν τη μάσκα.
ΤΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΚΡΟΤΕΡΑ παιδιά, τα νήπια και τα βρέφη, μάλλον προέχει να μείνουν στο σπίτι, όπου η μάσκα προφανώς δεν τους χρειάζεται.
ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Υπάρχουν στρογγυλές μάσκες με σκληρό περίβλημα, που εφαρμόζουν πάρα πολύ στεγανά και δεν αφήνουν καθόλου τον αέρα να διαφεύγει από τις παρυφές τους. Αυτές είναι τελείως ακατάλληλες για τα παιδιά.
*Ο κ. Αναστάσιος Χατζής είναι MD, PHd, Παιδίατρος - Εντατικολόγος, Διευθυντής Παιδιατρικής Μονάδας Εντατικής θεραπείας, Παιδιατρικό Κέντρο Αθηνών"
Σε αυτό το βίντεο ο ίδιος που έγραψε το παραπάνω κείμενο, ο Αναστάσιος Χατζής ξεκαθαρίζει τα πράγματα και είναι 100% υπερ της χρήσης της μάσκας στο σχολείο.
https://www.youtube.com/watch?v=Y_9VUmYlsdg (https://www.youtube.com/watch?v=Y_9VUmYlsdg)
Τα ίδια λέει και η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία εδώ
https://www.protagon.gr/epikairotita/elliniki-paidiatriki-etaireia-asfalis-i-maska-borei-na-xrisimopoiithei-se-ola-ta-paidia-anw-twn-dyo-etwn-44342106784?fbclid=IwAR1cAYycRx5v0Bie1nr-kt9c550O4asEOeT4HmRCR4YbOBvrRKV2Yl254jM (https://www.protagon.gr/epikairotita/elliniki-paidiatriki-etaireia-asfalis-i-maska-borei-na-xrisimopoiithei-se-ola-ta-paidia-anw-twn-dyo-etwn-44342106784?fbclid=IwAR1cAYycRx5v0Bie1nr-kt9c550O4asEOeT4HmRCR4YbOBvrRKV2Yl254jM)
Δεν μας φτάνουν κάποιοι ψεκασμένοι γονείς θα έχουμε και συναδέλφους που έγιναν σε μια νύχτα λοιμωξιολόγοι και γνωρίζουν τα πάντα...
-
Σε αυτό το βίντεο ο ίδιος που έγραψε το παραπάνω κείμενο, ο Αναστάσιος Χατζής ξεκαθαρίζει τα πράγματα και είναι 100% υπερ της χρήσης της μάσκας στο σχολείο.
https://www.youtube.com/watch?v=Y_9VUmYlsdg (https://www.youtube.com/watch?v=Y_9VUmYlsdg)
Τα ίδια λέει και η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρεία εδώ
https://www.protagon.gr/epikairotita/elliniki-paidiatriki-etaireia-asfalis-i-maska-borei-na-xrisimopoiithei-se-ola-ta-paidia-anw-twn-dyo-etwn-44342106784?fbclid=IwAR1cAYycRx5v0Bie1nr-kt9c550O4asEOeT4HmRCR4YbOBvrRKV2Yl254jM (https://www.protagon.gr/epikairotita/elliniki-paidiatriki-etaireia-asfalis-i-maska-borei-na-xrisimopoiithei-se-ola-ta-paidia-anw-twn-dyo-etwn-44342106784?fbclid=IwAR1cAYycRx5v0Bie1nr-kt9c550O4asEOeT4HmRCR4YbOBvrRKV2Yl254jM)
Δεν μας φτάνουν κάποιοι ψεκασμένοι γονείς θα έχουμε και συναδέλφους που έγιναν σε μια νύχτα λοιμωξιολόγοι και γνωρίζουν τα πάντα...
Μα εδώ άλλαξε άποψη ο Σωτήρας Τσιόρδας για τις μάσκες! Γιατί υπάρχει αυτή η αλλαγή στάσης; Δεν έχει απαντήσει κανένας
-
Μα εδώ άλλαξε άποψη ο Σωτήρας Τσιόρδας για τις μάσκες! Γιατί υπάρχει αυτή η αλλαγή στάσης; Δεν έχει απαντήσει κανένας
Γιατί έτσι εξελίσσεται η επιστήμη. 5 μήνες μετά, έχουμε περισσότερα δεδομένα, ξέρουμε περισσότερα πράγματα, άρα καταλήγουμε σωστότερα συμπεράσματα. Βασική επιστημολογία.
-
Ακριβώς...στη χώρα μας όμως έχουμε συνηθίσει με τις ρήσεις των παπάδων να λειτουργούμε κι όχι με τη λογική της επιστήμης. Στη δεύτερη υπάρχει και χώρος για αμφισβήτηση και περαιτέρω έρευνα. Αρκετοί εκπαιδευτικοί έχουν ξεχάσει ότι ακούμπησαν την επιστήμη στα προπτυχιακά τους χρόνια.
Όσοι θα ανήκουν σε ευπαθή ομάδα πώς ακριβώς θα προσφέρουν τηλεκπαίδευση; Είπαν ότι θα αφορά σε μαθητές που επίσης θα μένουν σπίτι. Πώς μπορεί να λειτουργήσει αυτό; Έστω ότι δεν υπάρχει κάποιος μαθητής που μένει σπίτι ο εκπαιδευτικός "κάνει διακοπές"; Έστω ότι είναι ένας μαθηματικός, προσφέρει εξ αποστάσεως το αντικείμενό του και για τα υπόλοιπα; κ.α. πολλά ερωτήματα! Θα έρθουν οδηγίες στα σχολεία αναλυτικές, υποθέτω.
-
Ακριβώς...στη χώρα μας όμως έχουμε συνηθίσει με τις ρήσεις των παπάδων να λειτουργούμε κι όχι με τη λογική της επιστήμης. Στη δεύτερη υπάρχει και χώρος για αμφισβήτηση και περαιτέρω έρευνα. Αρκετοί εκπαιδευτικοί έχουν ξεχάσει ότι ακούμπησαν την επιστήμη στα προπτυχιακά τους χρόνια.
Όσοι θα ανήκουν σε ευπαθή ομάδα πώς ακριβώς θα προσφέρουν τηλεκπαίδευση; Είπαν ότι θα αφορά σε μαθητές που επίσης θα μένουν σπίτι. Πώς μπορεί να λειτουργήσει αυτό; Έστω ότι δεν υπάρχει κάποιος μαθητής που μένει σπίτι ο εκπαιδευτικός "κάνει διακοπές"; Έστω ότι είναι ένας μαθηματικός, προσφέρει εξ αποστάσεως το αντικείμενό του και για τα υπόλοιπα; κ.α. πολλά ερωτήματα! Θα έρθουν οδηγίες στα σχολεία αναλυτικές, υποθέτω.
Αν κατάλαβα καλά θα δημιουργηθούν ειδικά τμήματα ανάμικτα.
αλλά επειδή μόνο λόγια είναι, περιμένω να δω στην πράξη.
-
Αν κατάλαβα καλά θα δημιουργηθούν ειδικά τμήματα ανάμικτα.
αλλά επειδή μόνο λόγια είναι, περιμένω να δω στην πράξη.
Δε νομίζω ότι το έχουν σκεφτεί. Απλώς πέταξαν μια "τηλεκπαίδευση", γιατί ακούγεται ποζεράδικο, για να πουν κάτι.
-
Ακριβώς...στη χώρα μας όμως έχουμε συνηθίσει με τις ρήσεις των παπάδων να λειτουργούμε κι όχι με τη λογική της επιστήμης. Στη δεύτερη υπάρχει και χώρος για αμφισβήτηση και περαιτέρω έρευνα. Αρκετοί εκπαιδευτικοί έχουν ξεχάσει ότι ακούμπησαν την επιστήμη στα προπτυχιακά τους χρόνια.
Όσοι θα ανήκουν σε ευπαθή ομάδα πώς ακριβώς θα προσφέρουν τηλεκπαίδευση; Είπαν ότι θα αφορά σε μαθητές που επίσης θα μένουν σπίτι. Πώς μπορεί να λειτουργήσει αυτό; Έστω ότι δεν υπάρχει κάποιος μαθητής που μένει σπίτι ο εκπαιδευτικός "κάνει διακοπές"; Έστω ότι είναι ένας μαθηματικός, προσφέρει εξ αποστάσεως το αντικείμενό του και για τα υπόλοιπα; κ.α. πολλά ερωτήματα! Θα έρθουν οδηγίες στα σχολεία αναλυτικές, υποθέτω.
Λογικές απορίες. Οι μαθητές που πραγματικά έχουν σοβαρά προβλήματα υγείας είναι πολύ λίγοι - κι ευτυχώς, αυτό είναι και το λογικό. Αυτό που φοβάμαι είναι μήπως ξαφνικά στηθεί ολόκληρη φάμπρικα παροχής ιατρικών βεβαιώσεων και βρεθούμε με το... 50% των μαθητών να πάσχουν από σοβαρή πάθηση.
-
Γιατί έτσι εξελίσσεται η επιστήμη. 5 μήνες μετά, έχουμε περισσότερα δεδομένα, ξέρουμε περισσότερα πράγματα, άρα καταλήγουμε σωστότερα συμπεράσματα. Βασική επιστημολογία.
Γιατί η μάσκα 5 μήνες χρησιμοποιειται;Τι ανοησίες διαβάζουμε;;;;
-
Δεν υπάρχει κανένα δικαίωμα του τύπου "μπορώ να μεταδώσω τον ιό ελεύθερα σε άλλους", κάτι που μπορεί δυνητικά να θέσει σε κίνδυνο ευπαθείς ομάδες και ανοσοκατασταλμένους, που εξαρτώνται από τη δική μας σωστή συμπεριφορά. Ούτε το να πιστεύουν σε ανυπόστατες, ατεκμηρίωτες και αντιεπιστημονικές δοξασίες μπορεί να ονομαστεί "άποψη". Αν ο άλλος πιστεύει ότι δεν υπάρχει ιός και κινδυνεύει από τη μάσκα, αγνοεί τα επιστημονικά δεδομένα και στην ουσία πρεσβεύει φαντασιώσεις.
Ο άλλος πχ μπορεί να θεωρεί ότι το ηλιακό φως βλάπτει το παιδί του και να θέλει να το έχει όλη μέρα στο σκοτάδι μέσα στο σπίτι. Ή ότι το σχολείο βλάπτει το παιδί και για αυτό δεν το στέλνει σχολείο. Ή ότι μας ψεκάζουν αεροπλάνα και για αυτό θα κρατά το παιδί του κλεισμένο στο σπίτι. Ή ότι οι μάσκες έχουν μέσα κεραίες 5G, που βλάπτουν το παιδί. Να τους αφήσουμε όλους αυτούς να κάνουν αυτό που "πρεσβεύουν"?
Φαντάζομαι ότι δεν θα περιμένεις κάποιον σοβαρό αντίλογο σε αυτό το παραλήρημα ειρωνειών... Απλά μερικοί σαν και εσένα θα βρεθούν προ εκπλήξεων με πολύ μορφωμένους γονείς, υψηλής κοινωνικής στάθμης να ζητούν τα αυτονόητα...
Τόλμα λοιπόν να πεις ψεκασμένους τότε τους γονείς... Απ το πληκτρολόγιο πολλές μαγκιές βγαίνουν....
-
Οι μάσκες ήταν το κύριο μέσο με το οποίο αντιμετώπισε η ανθρωπότητα αρκετές επιδημίες. Από την ισπανική γρίπη ήδη. Πριν 5 μήνες δεν υπήρχαν αρκετές μάσκες αλλά σε άλλες χώρες τις χρησιμοποιουσαν ήδη.
-
Φαντάζομαι ότι δεν θα περιμένεις κάποιον σοβαρό αντίλογο σε αυτό το παραλήρημα ειρωνειών... Απλά μερικοί σαν και εσένα θα βρεθούν προ εκπλήξεων με πολύ μορφωμένους γονείς, υψηλής κοινωνικής στάθμης να ζητούν τα αυτονόητα...
Τόλμα λοιπόν να πεις ψεκασμένους τότε τους γονείς... Απ το πληκτρολόγιο πολλές μαγκιές βγαίνουν....
Βρε Νησάκι, δεν σου έχει περάσει καν από το μυαλό ότι κάποιοι από εμάς εκτός από εκπαιδευτικοί είμαστε ταυτόχρονα και γονείς; Και μάλιστα αν και δεν θα πρέπει να περιαυτολογούμε, ΚΑΙ πολύ μορφωμένοι ΚΑΙ καλούτσικης κοινωνικής στάθμης ΚΑΙ ζητάμε τα αυτονόητα;
Τα αυτονόητα είναι ότι πέρα από τις λάθος κινήσεις της κυβέρνησης, τις οποίες ήδη έχουμε θίξει και καταδικάσει, δεν θα αφήσουμε να αποφασίσουν για την υγεία μας οι ψεκασμένοι συνωμοσιολόγοι αφαιρώντας και το τελευταίο μέτρο προστασίας που μας απέμεινε.
-
Γιατί η μάσκα 5 μήνες χρησιμοποιειται;Τι ανοησίες διαβάζουμε;;;;
Δεν καταλαβαίνω τι θέλεις να πεις. Όταν εμφανίστηκε ο κορονοϊός, θεωρούσαν ότι η μετάδοση γίνεται και από επιφάνειες, άρα είχαν δώσει πολύ μεγάλη έμφαση στο πλύσιμο των χεριών. Τώρα, μετά από 5 μήνες και με πολύ μεγαλύτερο αριθμό κρουσμάτων, με βάση δηλαδή τα τωρινά δεδομένα, φαίνεται ότι η μετάδοση μέσω σωματιδίων στον αέρα -κοινώς ομιλία, βήχας, φτάρνισμα, κλπ.- είναι πολύ μεγαλύτερη απ'ό,τι έδειχναν τα πρώτα, ελάχιστα δεδομένα που είχαν οι επιστήμονες. Γι'αυτό, τονίζουν πλέον και τη σημασία της μάσκας. Δεν αναιρεί η μάσκα τα βασικά μέτρα περί απόστασης και πλυσίματος χεριών.
Αυτή τη στιγμή εμφανίζονται άνθρωποι που φαίνεται ότι νοσούν για δεύτερη φορά, γεγονός που θέτει σε αμφισβήτηση τη θεωρία περί ανοσίας αγέλης. Και πάλι, αυτό όμως θέλει χρόνο για να είμαστε σίγουροι, γιατί με 3 άτομα δείγμα δεν μπορείς να καταλήξεις σε έγκυρο συμπέρασμα.
Τι στην ευχή; Ιστορικός είμαι και ξέρω στοιχειώδη θεωρία δειγματοληψίας. Δεν κάνατε κάτι αντίστοιχο στη σχολή σου;
-
Απ' την αρχή άλλα λέει ο ΠΟΥ κι άλλα κάνομε εμείς. Μαζικά τεστ στα πιθανά κρούσματα ο ΠΟΥ. Τίποτα εμείς. Επικίνδυνη λόγω κακής χρήσης η μάσκα σε νηπιαγωγείο και πιθανώς σε δημοτικό ο ΠΟΥ. Υποχρεωτική εμείς. Τήρηση αποστάσεων αναγκαία ο ΠΟΥ. Φουλ τμήματα εμείς. Περαστικά μας. Ψεκασμένος ο ΠΟΥ. Παντογνώστες και ξερόλες εμείς. Μάλιστα. Και μπράβο μας. Θριαμβεύομε και πάλι ως έθνοC.
-
Θα είναι πάλι οι ίδιες με των πανελληνίων, τεράστιες για γίγαντες και κακοφτιαγμένες από το Liddle; ;D
https://www.in.gr/2020/08/26/greece/koronaios-ti-tha-isxysei-tis-maskes-sta-sxoleia-poses-tha-dothoun-ana-mathiti-ti-typou-tha-einai/
-
Φυσικά η μάσκα προστατεύει -μέχρι ένα βαθμό -όχι μόνο από τον Covid αλλά και από άλλες λοιμώξεις. Το μεγάλο πρόβλημα για το οποίο μας εμπαίζουν είναι ο αριθμός παιδιών μέσα στην τάξη.
Όσο αφορά τους συνωμοσιολόγους. Εννοείται ότι είναι εκτός τόπου και χρόνου ενώ ταυτόχρονα είναι και επικίνδυνοι. Όμως βρίσκουνε και κάνουνε. Καταλαβαίνουν ότι μεγάλο μέρος των μέτρων δεν έχουν να κάνουν με την υγεία αλλά με την πολτική και την οικονομία. Παραδειγμα οι μάσκες
Τον πρώτο καιρό που υπήρχε έλλειψη οι επιστήμονες προσπαθούσαν να μας πείσουν ότι δεν είναι απαραίτητες. Δεν είναι δυνατόν αυτό. Αφου είναι βασικός τρόπος περιορισμού οποιασδήποτε μετατοδικής ασθένειας, πως είναι δυνατόν να μην είναι απαραίτητες στη συγκεκριμενη περίπτωση. Απλά ξερανε ότι αν πούνε φορέστε μάσκες, θα γινόταν χαλασμός για το ποιος θα έβρισκε μία. Με αυτό το τρόπο προσπαθουσαν να το περάσουν δήθεν "επιστημονικά". Τώρα πάλι δήθεν ότι έγιναν έρευνες και ότι η μάσκα είναι απαραίτητη. Ποιες έρευνες; Αφού η μάσκα όπως είπαμε προστατέυει έτσι και αλλιώς. Δεν χρειάζεται καμμία έρευνα γι΄αυτό.
Σε τέτοιες αστοχίες στηρίζοναι όλοι αυτοί -οι ψεκασμένοι από ηλιθιότητα - που προσπαθούν να βρουν θεωρίες συνωμοσίας. σαφέστατα απαράδεκτοι, Αλλά δείτε και από την άλλη μεριά
Όχι μάσκες- ναι μασκες
Αποστάσεις - 25 μαθητές στην τάξη
Ναι σουβλατζίδικα και εστιατόρια (δεν μιλάω για μπαρ κλπ) πριν τις 12.00- όχι μετά τις 12.00
Όχι πολλοί επιβάτες - Αύξηση σε 80% της πληρότητας σε πλοία
Φτιαξαμε το σύστημα υγειας-πήγαινε στο Λαϊκό σε γενική εφημερία να δεις.....
Αυτά βλέπουν οι ανεγκέφαλοι σσυνωμοσιολόγοι και αντί να επαναστατήσουν λένε αυτά που λένε....
-
Οι μάσκες έπρεπε να είναι χειρουργικές μιας χρήσης (είναι οι πιο ασφαλείς) και να παραδίδονται κάθε μέρα στους μαθητές με την είσοδο τους στο σχολείο. Διαφορετικά οι μαθητές θα έχουν δεκάδες δικαιολογίες και θα την ξεχνούν είτε επίτηδες είτε κατά λάθος.) Και δεν θα έχουμε τρόπο να λύσουμε το πρόβλημα
-
Οι μάσκες έπρεπε να είναι χειρουργικές μιας χρήσης (είναι οι πιο ασφαλείς) και να παραδίδονται κάθε μέρα στους μαθητές με την είσοδο τους στο σχολείο. Διαφορετικά οι μαθητές θα έχουν δεκάδες δικαιολογίες και θα την ξεχνούν είτε επίτηδες είτε κατά λάθος.) Και δεν θα έχουμε τρόπο να λύσουμε το πρόβλημα
Προφανώς! Οι υφασμάτινες παρέχουν πολύ μικρότερη ασφάλεια. Επίσης, το να έχουμε μιας χρήσης που μπορούμε να δώσουμε στο μαθητή για να μπει στην τάξη σε περίπτωση που έρχονταν χωρίς μάσκα, θα έκανε όλη τη δουλειά μας πολύ πιο εύκολη.
-
Σαν γονέας που το παιδί μου θα μπει σε μια αίθουσα 22 ατόμων ήθελα να εκφράσω και εγώ την ανησυχία μου για τα ημίμετρα του υπουργείου.
Δεν με έπεισε καθόλου στη συνέντευξη της αλλά ούτε και στη βουλή χτες. Δεν λέει ότι η απόσταση δεν χρειάζεται. Προτιμά να μην μιλάει για το θέμα ευθέως και αναφέρθηκε στο κόστος.
Μου μένει λοιπόν η αίσθηση ότι η κυβέρνηση παίρνει ακόμα ένα ρίσκο και μάλιστα στον χώρο της παιδείας και δυστυχώς δεν νομίζω ότι η έλλειψη χρημάτων και οργάνωσης μπορεί να καλυφθεί από μια ωραία παρουσίαση.
-
Απ' την αρχή άλλα λέει ο ΠΟΥ κι άλλα κάνομε εμείς. Μαζικά τεστ στα πιθανά κρούσματα ο ΠΟΥ. Τίποτα εμείς. Επικίνδυνη λόγω κακής χρήσης η μάσκα σε νηπιαγωγείο και πιθανώς σε δημοτικό ο ΠΟΥ. Υποχρεωτική εμείς. Τήρηση αποστάσεων αναγκαία ο ΠΟΥ. Φουλ τμήματα εμείς. Περαστικά μας. Ψεκασμένος ο ΠΟΥ. Παντογνώστες και ξερόλες εμείς. Μάλιστα. Και μπράβο μας. Θριαμβεύομε και πάλι ως έθνοC.
Διακρίνω δύο κατηγορίες ανθρώπων που αντιτίθενται στα μέτρα της κυβέρνησης: Αυτούς που κατανοούν την ύπαρξη του ιού, ανησυχούν για την υγεία τους και πιστεύουν ότι τα μέτρα της κυβέρνησης είναι ελλιπή για να τους προστατεύσουν. Και στους άλλους που πιστεύουν ότι ο ιός δεν υπάρχει, το lockdown ήταν ιδέα της κυβέρνησης για να περιορίσει τις ελευθερίες τους, η μάσκα έχει τσιπάκι και καταπατά τα δικαιώματα της ελευθερίας τους και ενοχλούνται που η κυβέρνηση τους επιβάλλει να τη φορούν.
Στη συζήτηση που κάνουμε κάποιοι από εμάς φαίνεται να ανήκουν στην πρώτη κατηγορία και κάποιοι ανήκουν στη δεύτερη.
Τα άτομα που ανήκουν στην πρώτη κατηγορία, στα οποία ανήκω κι εγώ, παρόλου που διαφωνούν με τις κινήσεις της κυβέρνησης, δεν θα έθεταν ποτέ σε κίνδυνο τη δική τους υγεία και την υγεία των γύρω τους με τον να μην φορούν οι ίδιοι μάσκα ή με το να επιτρέπουν σε μια αίθουσα παιδιά δίχως μάσκα. Όχι γιατί συμφωνούν ότι η μάσκα μόνη της αρκεί για να προστατεύσει αλλά γιατί απλά κατανοούν ότι δεν είναι δυνατόν να απορρίψουν και αυτό το ελάχιστο μέσο προστασίας που έχει απομείνει.
-
Οι μάσκες έπρεπε να είναι χειρουργικές μιας χρήσης (είναι οι πιο ασφαλείς) και να παραδίδονται κάθε μέρα στους μαθητές με την είσοδο τους στο σχολείο. Διαφορετικά οι μαθητές θα έχουν δεκάδες δικαιολογίες και θα την ξεχνούν είτε επίτηδες είτε κατά λάθος.) Και δεν θα έχουμε τρόπο να λύσουμε το πρόβλημα
Με μάσκες μίας χρήσης θα είχαμε τα εξής:
- Οι δρόμοι έξω από τα σχολεία θα είναι γεμάτοι με πεταμένες μάσκες στο σχόλασμα.
- Οι μαθητές θα τις ρίχνουν όλη την ώρα κάτω μέσα στη τάξη και θα ζητάνε καινούριες καθαρές.
- Κάποιοι υπάλληλοι στις παραλαβές θα καβαντζώνουν και καμιά 20 μάσκες για να μην αγοράζει η οικογένεια στο σπίτι.
Μέχρι πριν μερικές μέρες φωνάζαμε που δεν δίνουν δωρεάν μάσκες τώρα θα φωνάζουμε γιατί είναι υφασμάτινες και όχι μίας χρήσης. Αλλά βέβαια όταν νομίζεις ότι τα λεφτά φυτρώνουν στα δέντρα ή πέφτουν από τον ουρανό κάνεις πολύ "ρεαλιστικές" και "κοστολογημένες" προτάσεις.
Υφασμάτινες και πολύ τους είναι. Να μάθουν να τις χρησιμοποιούν με υπευθυνότητα. Οι γονείς τους θα έχουν τη βασική ευθύνη γι' αυτό.
Κατά τη γνώμη μου οι δωρεάν μάσκες σε όλους είναι λάθος. Θα έπρεπε να ισχύει μόνο στους μαθητές που έχουν πραγματική ανάγκη και όχι σε όλους. Δεν μπορώ να καταλάβω πως υπάρχουν γονείς που τους αγοράζουν smart phone από την τρίτη δημοτικού αλλά δεν μπορούν να στερηθούν ένα καφέ ή ένα πακέτο τσιγάρα για να αγοράσουν μια υφασμάτινη μάσκα των 2 ευρώ. Η οποία παρεμπιπτόντως αν τηρεί τις προδιαγραφές και τη χρησιμοποιείς σωστά μια χαρά κάνει τη δουλειά της.
-
Διακρίνω δύο κατηγορίες ανθρώπων που αντιτίθενται στα μέτρα της κυβέρνησης: Αυτούς που κατανοούν την ύπαρξη του ιού, ανησυχούν για την υγεία τους και πιστεύουν ότι τα μέτρα της κυβέρνησης είναι ελλιπή για να τους προστατεύσουν. Και στους άλλους που πιστεύουν ότι ο ιός δεν υπάρχει, το lockdown ήταν ιδέα της κυβέρνησης για να περιορίσει τις ελευθερίες τους, η μάσκα έχει τσιπάκι και καταπατά τα δικαιώματα της ελευθερίας τους και ενοχλούνται που η κυβέρνηση τους επιβάλλει να τη φορούν.
Στη συζήτηση που κάνουμε κάποιοι από εμάς φαίνεται να ανήκουν στην πρώτη κατηγορία και κάποιοι ανήκουν στη δεύτερη.
Τα άτομα που ανήκουν στην πρώτη κατηγορία, στα οποία ανήκω κι εγώ, παρόλου που διαφωνούν με τις κινήσεις της κυβέρνησης, δεν θα έθεταν ποτέ σε κίνδυνο τη δική τους υγεία και την υγεία των γύρω τους με τον να μην φορούν οι ίδιοι μάσκα ή με το να επιτρέπουν σε μια αίθουσα παιδιά δίχως μάσκα. Όχι γιατί συμφωνούν ότι η μάσκα μόνη της αρκεί για να προστατεύσει αλλά γιατί απλά κατανοούν ότι δεν είναι δυνατόν να απορρίψουν και αυτό το ελάχιστο μέσο προστασίας που έχει απομείνει.
Στόχευσε σωστά λοιπόν. Μην παίζεις το παιχνίδι της σφαγής (για να θυμηθούμε και τον επίκαιρο Ιονέσκο) που προτείνει η κυβέρνηση. Είδες πως ο ΠΟΥ δε συστήνει μάσκα σε προεφηβικές ηλικίες αντίθετα με την κυβέρνηση. Δε σε προβληματίζει αυτό; Άκουσες ποτέ ν' αναφέρεται απ' την επιτροπή των λοιμωξιολόγων (όπου για να υπερασπιστούν, βλέπε Γιαμαρέλλου, τη μεταλαβιά λέγαν πως δεν κολλά από κει ο ιός καθώς το κουταλάκι είν' αγιασμένο) όχι σκέτο η χρήση μα η σ ω σ τ ή χρήση της μάσκας; Καθώς άμα με βρώμικα χέρια την περιεργάζεσαι θα μετατραπεί σ' επιμολυντική εστία; Δεν το λεν. Διότι τότε θα χρειαστεί να παραδεχθούν πως παραβαίνουν τις οδηγίες του ΠΟΥ. Διότι τότε θα κάμουν τον κόσμο να σκεφτεί το γιατί τις παραβαίνουν. Το γιατί φισκάρουν τα τμήματα. Κι άλλα πολλά. Τι είν' ευκολότερο λοιπόν; Στρέψτε τον έναν εναντίον του άλλου. Κατηγορήστε το συνάνθρωπό σας πως δε σας προστάτεψε κι ασθενήσατε. Καταδόστε διαιρεθείτε ξεσπάστε. Προσοχή όμως. Μη στραφείτε εναντίον της εξουσίας. Η οποία διέλυσε τη δημόσια υγεία κι αφήνει το λαό, παιδιά κι ενηλίκους, στην τύχη τους.
-
Δεν καταλαβαίνω τι θέλεις να πεις. Όταν εμφανίστηκε ο κορονοϊός, θεωρούσαν ότι η μετάδοση γίνεται και από επιφάνειες, άρα είχαν δώσει πολύ μεγάλη έμφαση στο πλύσιμο των χεριών. Τώρα, μετά από 5 μήνες και με πολύ μεγαλύτερο αριθμό κρουσμάτων, με βάση δηλαδή τα τωρινά δεδομένα, φαίνεται ότι η μετάδοση μέσω σωματιδίων στον αέρα -κοινώς ομιλία, βήχας, φτάρνισμα, κλπ.- είναι πολύ μεγαλύτερη απ'ό,τι έδειχναν τα πρώτα, ελάχιστα δεδομένα που είχαν οι επιστήμονες. Γι'αυτό, τονίζουν πλέον και τη σημασία της μάσκας. Δεν αναιρεί η μάσκα τα βασικά μέτρα περί απόστασης και πλυσίματος χεριών.
Αυτή τη στιγμή εμφανίζονται άνθρωποι που φαίνεται ότι νοσούν για δεύτερη φορά, γεγονός που θέτει σε αμφισβήτηση τη θεωρία περί ανοσίας αγέλης. Και πάλι, αυτό όμως θέλει χρόνο για να είμαστε σίγουροι, γιατί με 3 άτομα δείγμα δεν μπορείς να καταλήξεις σε έγκυρο συμπέρασμα.
Τι στην ευχή; Ιστορικός είμαι και ξέρω στοιχειώδη θεωρία δειγματοληψίας. Δεν κάνατε κάτι αντίστοιχο στη σχολή σου;
Oι κοροναιοί υπάρχουν χιλιάδες χρόνια.... SARS, MERS κτλ.....
-
Δεν συμφωνώ μονόπλευρα στην ανάθεση ευθυνών στους γονείς και στην μαξιμαλιστική έκφραση προσδοκιών από αυτούς και από τα μικρά παιδιά! , ιδιαίτερα από μια πολιτεία που από τα ανώτερα όργανα της συχνά εκπέμπει προχειρότητα και εδώ και χρόνια κλείνει και συγχωνεύει σχολεία).
Ας μου επιτραπεί να προκαλέσω λίγο και να πω ότι αυτή ήταν η λογική που εξέφρασε ο 'Πάγκαλος'.
Η πολιτεία και η αρχές τις (και η εκκλησία) πρέπει να δίνουν το καλό παράδειγμα και να προσπαθούν για τη λύση προβλημάτων. Αν η πολιτεία δεν δίνει πάντα το καλό παράδειγμα και κάνει στραβά μάτια σε ντρανταχτές περιπτώσεις και εκπέμπει προχειρότητα στην οργάνωση τότε το να περιμένουμε από τους απλούς πολίτες εν μέσω οικονομικής κρίσης και εν μέσω πανδημίας να είναι υποδειγματικοί τότε συγνώμη αλλά διαπράττουμε μια αδικία.
Είμαστε επιεικείς με τους κυβερνώντες και αυστηροί με τους πολίτες.
-
https://www.ert.gr/roi-idiseon/kerameos-oi-telikes-apofaseis-gia-to-anoigma-ton-scholeion-tha-anakoinothoyn-tin-triti/ (https://www.ert.gr/roi-idiseon/kerameos-oi-telikes-apofaseis-gia-to-anoigma-ton-scholeion-tha-anakoinothoyn-tin-triti/)
Απαντώντας σε ερώτηση για τους μαθητές εκείνους που δεν θα φορέσουν μάσκα στο σχολείο, είπε ότι «αυτοί οι μαθητές δεν θα συμμετέχουν στο μάθημα με ό,τι αυτό συνεπάγεται. Στα σχολεία, γονείς, εκπαιδευτικοί και μαθητές είναι υποχρεωμένοι να φορούν μάσκα» τόνισε και ξεκαθάρισε επίσης ότι «σε περίπτωση άρνησης ή προτροπής από γονείς για μη χρήση μάσκας θα ακολουθηθούν όλα τα παιδαγωγικά μέτρα που προβλέπονται».
«Δεν νοείται να είναι κανείς στο σχολείο χωρίς μάσκα» κατέληξε η κ. Κεραμέως.
Ποια είναι αυτά τα παιδαγωγικά μέτρα κι εγώ δεν τα ξέρω; Πάω στοίχημα ότι ούτε αυτή τα ξέρει. Ωριαία απομάκρυνση, μονοήμερη, πάμε καλά; Δεν μπορεί το παιδί να τιμωρηθεί για μια απόφαση του γονιού του.
-
Θα είναι πάλι οι ίδιες με των πανελληνίων, τεράστιες για γίγαντες και κακοφτιαγμένες από το Liddle; ;D
https://www.in.gr/2020/08/26/greece/koronaios-ti-tha-isxysei-tis-maskes-sta-sxoleia-poses-tha-dothoun-ana-mathiti-ti-typou-tha-einai/
Αυτές που έφτιαξε σε εμάς η σχολική επιτροπή του Δήμου και τις μοίρασε σε όλους τους συναδέλφους τον Ιούνιο, ήταν ωραιότατες και σε ποικιλία χρωμάτων
-
Βρε Νησάκι, δεν σου έχει περάσει καν από το μυαλό ότι κάποιοι από εμάς εκτός από εκπαιδευτικοί είμαστε ταυτόχρονα και γονείς; Και μάλιστα αν και δεν θα πρέπει να περιαυτολογούμε, ΚΑΙ πολύ μορφωμένοι ΚΑΙ καλούτσικης κοινωνικής στάθμης ΚΑΙ ζητάμε τα αυτονόητα;
Τα αυτονόητα είναι ότι πέρα από τις λάθος κινήσεις της κυβέρνησης, τις οποίες ήδη έχουμε θίξει και καταδικάσει, δεν θα αφήσουμε να αποφασίσουν για την υγεία μας οι ψεκασμένοι συνωμοσιολόγοι αφαιρώντας και το τελευταίο μέτρο προστασίας που μας απέμεινε.
Οι χαρακτηρισμοί " ψεκασμενοι συνωμοσιολόγοι" είναι ίδιου αξιολογικού περιεχομένου με τις εκφράσεις "οι τεμπέληδες καθηγητές που κάθονται απ' τον Μάρτιο"...
Με τέτοια μυαλά δεν θα βγάλουμε άκρη ...
Το ξέρω ότι θα φανώ γραφική αλλά βλέπω να χάνεται η φετινή χρόνια 😷....
Και μόνο ότι θα κλείνει ένα σχολει ο για 15 μέρες φανταστείτε τι έχει να γίνει... Μετά θα πάμε σε εξ αποστάσεως που πάλι δεν θα μπορεί να γίνει υποχρεωτική η παρακολούθηση οπότε άστα....
-
Οι γονείς είναι έξαλλοι με την Κεραμεως αυτή τη στιγμή. όταν όμως αρχίσουν να κλείνουν σχολεία (που θα το καθυστερήσουν με κάθε τρόπο αρνούμενοι τα τεστ όπως κάνουν κ στην ιχνηλατιση) θα ρίξουν σ εμάς ευθύνες για ο,τι συμβεί ή δεν συμβεί με την εξαποστασεως.
Τα φιλοκυβερνητικά μέσα άρχισαν να ασκούν κριτική. η καθημερινή έχει δηλώσεις λοιμωξιολογων κ το in.gr γθα τον αριθμό μαθητών. αναρωτιέμαι αν θα κάνουν καμία κίνηση τελευταίας στιγμής για εκ περιτροπής.
-
Διαβάστε και αυτό το ενδιαφέρον άρθρο(παρόλο που δεν συμφωνώ με όλα).
https://www.talcmag.gr/paidiatros/maskespaidia-sxoleia/
Λέει μεταξύ άλλων:
"...Αυτές τις γνώσεις, όμως, τις κατέχει καλύτερα ένας εντατικολόγος παίδων, όπως ο κος Χατζής, έμπειρος χρόνια σε παιδιά με καρδιοαναπνευστικά προβλήματα. Ο κος Χατζής, λοιπόν, προς τιμήν του, αρκετές μέρες μάλιστα πριν εκραγεί το ηφαίστειο του παραλογισμού, είχε λάβει θέση ενάντια στη χρήση μάσκας από τα νήπια ενώ επισήμανε τους κινδύνους από τη χρήση της στα παιδιά του Δημοτικού. Χαρακτηριστικά, είχε το θάρρος να μιλήσει ακόμη και για το ενδεχόμενο αιφνίδιου θανάτου[2],[3].
Δυστυχώς, ύστερα από εκείνον και κάνα δυο συνάδελφους στο Facebook, ακούς παντού να παίζει η ίδια κασέτα. Μάλιστα ειπώθηκε και ως επιχείρημα από συνάδελφο η μία και μόνη μελέτη που υπάρχει σχετικά με τη χρήση μάσκας και διεξήχθη στη Σιγκαπούρη, από την οποία φάνηκε ότι η μάσκα δεν προκάλεσε κανένα πρόβλημα[4]. Μόνο που δε μας ανέφερε τους περιορισμούς της μελέτης, εκ των οποίων ένας πολύ σημαντικός ήταν ότι τα παιδιά στην εν λόγω μελέτη φόρεσαν τη μάσκα μόνο για 5 λεπτά! Και όντως αυξήθηκε το CO2, αλλά όχι σε επικίνδυνα επίπεδα, αφού βέβαια η μελέτη αφορούσε πεντάλεπτη μόνο χρήση μάσκας. Επιπλέον, η μελέτη αφορούσε ηλικίες 7-14 ετών, δηλαδή όχι νήπια! [5]
......
"
Στην ιστοσελίδα του ΕΟΔΥ περιγράφονται τα είδη μάσκας και μάλιστα στη χειρουργική, η οποία θεωρείται η πιο ασφαλής, αναφέρεται ότι, αν φορεθεί ανάποδα, οι υδρατμοί που παράγονται από την εκπνοή παραμένουν επάνω της και δημιουργούν αίσθημα πνιγμονής. "
-
Οι χαρακτηρισμοί " ψεκασμενοι συνωμοσιολόγοι" είναι ίδιου αξιολογικού περιεχομένου με τις εκφράσεις "οι τεμπέληδες καθηγητές που κάθονται απ' τον Μάρτιο"...
Με τέτοια μυαλά δεν θα βγάλουμε άκρη ...
Πώς θα περιέγραφες με καλύτερο αξιολογικό περιεχόμενο κάποιον που αμφισβητεί ότι υπάρχει ο ιός και πιστεύει, αποκαλλεί τις μάσκες ‘φίμωτρο‘ και αρνείται να τις φορέσει σε καιρό πανδημίας θεωρώντας ότι καταπατούν την ελευθερία του;
-
Είπε σήμερα η πολιτική μας προϊστάμενη ότι, κατόπιν παραινέσεων του πρωθυπουργού και για παιδαγωγικούς λόγους, παρατείνεται το ωράριο λειτουργίας του ολοήμερου.
Άλλαξε το ωρολόγιο πρόγραμμα του δημοτικού και δεν το έχω πάρει χαμπάρι;
-
«Κάναμε», είπε «μια μεγάλη κίνηση και με προτροπή πρωθυπουργού να επεκτείνουμε σημαντικά τις ώρες λειτουργίας τους και για παιδαγωγικούς λόγους και προκειμένου να περιορίσουμε τον συγχρωτισμό με τους παππούδες και τις γιαγιάδες τους».
(πηγή photothema.gr)
-
@Σπουργιτι ο Χατζης διευκρίνισε ότι παραποιήθηκαν οι δηλώσεις του.
ΑΝτιγράφω από δημοσίευση άλλου γιατρού:
Κυκλοφορούν ευρέως αναρτήσεις τρομολαγνικές που ανάμεσα στα άλλα μιλάνε για απειλή αιφνίδιου θανάτου σε παιδιά λόγω της μάσκας, με πηγή -υποτίθεται- άρθρο του Παιδιάτρου κ. Χατζή.
Ο ίδιος ο κ. Χατζής έχει κατεβάσει το άρθρο εδώ και καιρό όταν είδε πως ακροδεξιοί και/ή ψεκασμένοι πήραν απόσπασμα του κειμένου, εξαφάνισαν το για ποιες ηλικίες το έγραψε αυτό, (για παιδιά κάτω των 2 ετών, ηλικιακή ομάδα δηλαδή που δεν συστήνει χρήση μάσκας κανείς), εξαφάνισαν και ότι αναφέρεται σε μάσκες "με σκληρό περίβλημα, που εφαρμόζουν πάρα πολύ στεγανά και δεν αφήνουν καθόλου τον αέρα να διαφεύγει από τις παρυφές τους" δηλαδή μασκες Ν95 υψηλής αναπνευστικής προστασίας και το περιφέρουν ως τρόπαιο σε χιλιάδες ποστ και ιστοσελίδες αναλόγου περιεχομένου και σοβαρότητας.[/b]
Ωστόσο ο Δρ. Χατζής ανέφερε ρητά στην αρχή της ανάρτησης του πως στο πλαίσιο αυτής της συζήτησης είναι πολύ σημαντικό να προσδιορίσουμε την ηλικία του παιδιού καθώς δεν εφαρμόζεται η ίδια σύσταση για παιδιά άνω των 2 ετών. Για παιδιά άνω των 2 ετών η χρήση μάσκας συνίσταται απλά όσο μικρότερο είναι το παιδί τόσο πιο προσεκτικά πρέπει να παρακολουθείται από τους γονείς του ενώ βρίσκεται σε δημόσιο χώρο και φοράει μάσκα. Τα σχετικά δημοσιεύματα ωστόσο δεν έκαναν αυτή τη διευκρίνηση στους τίτλους τους αφήνοντας να εννοηθεί πως η χρήση μάσκας σε οποιοδήποτε παιδί μπορεί να είναι θανατηφόρα."
Η μάσκα στα νήπια είναι μάλλον ελληνική πατέντα. Θα δυσκολέψει τους πάντες.
Όμως είναι ΤΟ ΜΟΝΟ ΜΕΣΟ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΟΥ ΕΧΟΥΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗ ΣΤΙΓΜΗ. Το φωνάζω γιατί δεν το έχουμε καταλάβει. Είμαστε απροστάτευτοι, αυτή τη στιγμή ίσως οι πιο απροστάτευτοι μετά τους υγειονομικούς. Μην το κάψουμε μόνοι μας το μέτρο. Αν το καταργήσουν δεν θα μας προστατεύσει τίποτα. Εμείς επιμένουμε στη μάσκα κ η Παγουρεως ας τα βγάλει πέρα με τους γονείς.
Έχετε παρατηρήσει πόσοι γονείς παίρνουν τα παιδιά τους σε κλειστούς χωρους αυτόν τον καιρό και φυσικά φορούν μάσκα όπως ορίζει ο νόμος; Βλέπω πχ δύο γονείς με παιδάκι 6-7 ετών στο σούπερ μάρκετ. Δεν είναι μια αναγκαία έξοδος για όλη την οικογένεια, επιλέγουν να το κάνουν και επιλέγουν να βάλουν μάσκα στο παιδί τους. Έχω δει πεντάχρονο σε ψιλικατζίδικο με μάσκα, πάλι με τους δύο γονείς. Πράγματα δηλαδή που αποφεύγονται. Εκεί δεν τους πειράζει η μάσκα; Εμένα το παιδί μου είναι 2.5 και από τις αρχές Μαρτίου οι μόνοι κλειστόι χώροι που έχει μπει ήταν για 2-3 λεπτά το σαλόνι ενός πλοίου στη διαδρομή από το γκαράζ προς το κατάστρωμα, κι αυτό αρχές Ιουλίου πριν ανοίξουν οι πτήσεις, το παιδιατρείο και το γραφείο του σχολείου τη μέρα της εφημερίας που ήμουν μόνη μου με τον διευθυντή αλλά και πάλι βασικά καθίσαμε έξω. Αν βγούμε όλοι μαζί και πρέπει να ψωνίσουμε κάτι, μπαίνει ο ένας από τους δυο μας. Κι ενώ είναι σε ηλικία που δεν επιβάλλεται να φοράει μάσκα. Εμείς είμαστε μάλλον από τους υπερβολικούς γονείς γιατί ούτε στην παιδική χαρά δεν πάμε, μπορεί να είμαστε και γραφικοί. Όμως δεν μπορώ να καταλάβω πώς οι περισσότεροι γονείς επιλέγουν να παίρνουν τα παιδιά τους σε χώρους που δεν είναι αναγκαίο να παρευρεθούν, εκέι τους φορούν μάσκα αδιαμαρτύρητα, και μετά για το σχολείο εξανίστανται.
-
Ο λόγος όπου ο Χατζής στο άρθρο του στο Ιατρικό κι ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας στις συστάσεις του δεν προτείνουν μάσκα στα νηπιαγωγεία κι είναι ιδιαίτερα επιφυλακτικοί στα δημοτικά ενώ για άνω των δώδεκα τη συστήνουν αντιλαμβάνεστε ποιος είναι; Μπορούμε να κατανοήσομε πως η κακή χρήση της μάσκας λόγω ηλικιακής ανωριμότητας επιφέρει τ' αντίθετα αποτελέσματα; Ή ας βάλομε μια μάσκα στα δεκάχρονα ας την πιάσουν δεκάδες φορές τη μέρα με βρώμικα χέρια ας γίνει όπως το φανελάκι τους μετά το σχολειό και δεν τρέχει τίποτα; Αντιλαμβανόμαστε ότι τότε από μέσο προστασίας γίνεται εστία μόλυνσης ή όχι; Δεν είναι η μάσκα παιχνίδι ούτε πανί για βάψιμο ή καλλωπιστικό αξεσσουάρ. Πώς θα ελέγξει ο νηπιαγωγός ή ο δάσκαλος 25άρια τμήματα παιδομάνι ώστε να εξασφαλίσει ότι όλα θα παν καλά με τη μάσκα όπως οι γονείς σ' ένα μισαωράκι στο σούπερ με το παιδάκι τους στο χέρι και μόνο του; Δε φορέσαμε μια μάσκα του παιδιού και τελεία. Η μη σωστή χρήση της μάσκας είναι χ ε ι ρ ό τ ε ρ η απ' τη μη μάσκα. Αυτό φωνάζει ο Χατζής. Και πέρ' απ' το Χατζή ή τον κάθε ένα ιδιώτη γιατρό που μπορεί να λέει το άλφα ή το βήτα συμφωνώντας ή διαφωνώντας αυτό φωνάζει ο ΠΟΥ συνεχώς. Εμείς, φυσικά, τα δικά μας...
-
Ο λόγος όπου ο Χατζής στο άρθρο του στο Ιατρικό κι ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας στις συστάσεις του δεν προτείνουν μάσκα στα νηπιαγωγεία κι είναι ιδιαίτερα επιφυλακτικοί στα δημοτικά ενώ για άνω των δώδεκα τη συστήνουν αντιλαμβάνεστε ποιος είναι; Μπορούμε να κατανοήσομε πως η κακή χρήση της μάσκας λόγω ηλικιακής ανωριμότητας επιφέρει τ' αντίθετα αποτελέσματα; Ή ας βάλομε μια μάσκα στα δεκάχρονα ας την πιάσουν δεκάδες φορές τη μέρα με βρώμικα χέρια ας γίνει όπως το φανελάκι τους μετά το σχολειό και δεν τρέχει τίποτα; Αντιλαμβανόμαστε ότι τότε από μέσο προστασίας γίνεται εστία μόλυνσης ή όχι; Δεν είναι η μάσκα παιχνίδι ούτε πανί για βάψιμο ή καλλωπιστικό αξεσσουάρ. Πώς θα ελέγξει ο νηπιαγωγός ή ο δάσκαλος 25άρια τμήματα παιδομάνι ώστε να εξασφαλίσει ότι όλα θα παν καλά με τη μάσκα όπως οι γονείς σ' ένα μισαωράκι στο σούπερ με το παιδάκι τους στο χέρι και μόνο του; Δε φορέσαμε μια μάσκα του παιδιού και τελεία. Η μη σωστή χρήση της μάσκας είναι χ ε ι ρ ό τ ε ρ η απ' τη μη μάσκα. Αυτό φωνάζει ο Χατζής. Και πέρ' απ' το Χατζή ή τον κάθε ένα ιδιώτη γιατρό που μπορεί να λέει το άλφα ή το βήτα συμφωνώντας ή διαφωνώντας αυτό φωνάζει ο ΠΟΥ συνεχώς. Εμείς, φυσικά, τα δικά μας...
Leon, έχεις δίκιο. Όμως οι περισσότεροι γονείς και εκπαιδευτικοί αδυνατούν να κατανοήσουν τα αυτονόητα.
Ούτε- εννοείται- οι εκπαιδευτικοί έχουν τη δυνατότητα να ελέγχουν κάθε πιτσιρίκι. Είναι φύσει αδύνατον δεδομένων των συνθηκών. Οι σχολικές υποδομές είναι σχεδόν ανύπαρκτες.
Η Ελλάδα δεν είναι ούτε Σουηδία, ούτε Φινλανδία κλπ.
Δεν είναι καν ευρωπαϊκή χώρα.
-
Και τι ακριβώς προτείνετε λοιπόν;
κατ' αρχάς εσείς σε ποια βαθμίδα δουλεύετε; είναι εύκολο να λες εκ του ασφαλούς ότι θα είσαι προστατευμένος (έστως και μερικώς) σε μια τάξη που όλοι φοράνε μάσκα, και να στέλνεις τους άλλους στο στόμα του λύκου.
φυσικά και δεν είναι επαρκές μέσο η μάσκα για τις μικρές ηλικίες, εκεί χρειαζόταν σπάσιμο σε μικρά τμήματα, και πάλι όμως χωρίς μάσκα δεν θα ήταν προστατευμένοι οι εκπαιδευτικοί.
με τη συμπεριφορά που έχουν τα νήπια, με μάσκα ή χωρίς μάσκα, παντού γεμίζουν μικρόβια, τη μια θα φτερνίζονται, την άλλη θα μασάνε τα μολύβια, ην άλλη θα ανταλλάσσουν τα ποτήρια τους κλπ. Ας φοράνε τουλάχιστον μάσκα, όσο καταφέρουν να εκπαιδευτούν θα είναι προστατευμένα, και κατά το δυνατόν θα είναι προστατευμένος κ ο εκπαιδευτικός.
-
Τα δεδομένα αλλάζουν συνεχώς όσο αφορά την επιδημία και δυστυχώς ως προς το χειρότερο. Το καλύτερο σενάριο αυτή τη στιγμή είναι μαθήματα εκ περιτροπής και ενδεχομένως και για ένα διάστημα εξ αποστάσεως. Άποψη μου.
-
Τα δεδομένα αλλάζουν συνεχώς όσο αφορά την επιδημία και δυστυχώς ως προς το χειρότερο. Το καλύτερο σενάριο αυτή τη στιγμή είναι μαθήματα εκ περιτροπής και ενδεχομένως και για ένα διάστημα εξ αποστάσεως. Άποψη μου.
Αυτό δεν θα γίνει αφού δεν έχουν λύσει το θέμα της εξαποστασεως.
Με εκτεταμένη τηλεργασια θα μπορούσε να δουλέψει κ για μικρές ηλικίες. γυμνάσια κ λύκεια φυσικά μπορούν να μείνουν σπίτι μόνα τους.
-
25 ερωτήσεις - «απαντήσεις» από το Παιδείας
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/330447_pos-tha-anoixoyn-ta-sholeia-ypoyrgeio-paideias-apanta-se-25
-
Αυτό δεν θα γίνει αφού δεν έχουν λύσει το θέμα της εξαποστασεως.
Με εκτεταμένη τηλεργασια θα μπορούσε να δουλέψει κ για μικρές ηλικίες. γυμνάσια κ λύκεια φυσικά μπορούν να μείνουν σπίτι μόνα τους.
Ετσι ακριβως! Οι γονεις των παιδιών που φοιτουν σε γυμνασιο/λυκειο δεν καταλαβαινω τον λόγο για τον οποίο θα πρεπει να παρουνε αδεια ειδικου σκοπού (όπως ειχε συμβει κατά την πρωτη φαση της πανδημίας), εκτος από την περιπτωση που τα παιδια ανηκουν σε ευπαθεις ομαδεςή και έχουν συγκεκριμενες αναγκες.
Τα παιδακια του δημοτικου/νηπιαγωγειου/παιδικου σταθμου προφανως δε μπορούνε να κατσουνε μονα στο σπιτι, αλλά τα υπολοιπα μια χαρα μπορουνε!
-
Ετσι ακριβως! Οι γονεις των παιδιών που φοιτουν σε γυμνασιο/λυκειο δεν καταλαβαινω τον λόγο για τον οποίο θα πρεπει να παρουνε αδεια ειδικου σκοπού (όπως ειχε συμβει κατά την πρωτη φαση της πανδημίας), εκτος από την περιπτωση που τα παιδια ανηκουν σε ευπαθεις ομαδεςή και έχουν συγκεκριμενες αναγκες.
Τα παιδακια του δημοτικου/νηπιαγωγειου/παιδικου σταθμου προφανως δε μπορούνε να κατσουνε μονα στο σπιτι, αλλά τα υπολοιπα μια χαρα μπορουνε!
Γιατί είναι ανήλικα και οι γονείς φέρουν την ευθύνη για τις πράξεις τους. Δεν μπορεί το κράτος επίσημα να σου πει "αγνόησε το νόμο".
-
Ακούγονται πολύ καλά αυτά...αλλά λεφτά για τα εξτραδακια υπάρχουν...?
(https://pbs.twimg.com/media/EgbXkUPXkAIbHh5?format=jpg&name=large)
-
οι εκπαιδευτικοι που θα εχουν αδεια θα κανουν μαθημα συγχρονο στους μαθητες που θα εχουν αδεια
ποιες ωρες θα γινεται αυτο;
-
Είναι δυνατόν...? Σε ποια χώρα να είναι το σχολείο Νικολ...γιατί Ελλάδα δεν είναι... ;D :D :o
(https://i.imgur.com/SyogHUl.jpg)
-
Δεν είναι σχολείο. Μοντέλο είν' η δασκάλα της φωτογραφίας.
https://www.efsyn.gr/node/257318
-
Όσοι έχετε πολύ μικρά παιδιά, εννοώ προνήπιο-νήπιο- πρώτες τάξεις δημοτικού θα τα στείλετε στο σχολείο; Φυσικά αναφέρομαι σε όσους μένουν στα μεγάλα αστικά κέντρα.
-
Όσοι έχετε πολύ μικρά παιδιά, εννοώ προνήπιο-νήπιο- πρώτες τάξεις δημοτικού θα τα στείλετε στο σχολείο; Φυσικά αναφέρομαι σε όσους μένουν στα μεγάλα αστικά κέντρα.
Φυσικά. (μεγάλα νήπια σε μεγάλο αστικό κέντρο)
-
Υπάρχει η επιλογή να μην τα στείλει κανείς;
-
Υπάρχουν σκέψεις για άνοιγμα των σχολείων σε 2 φάσεις, πρώτα τα δημοτικά και μετά τα γυμνάσια/λύκεια.
-
Υπάρχουν σκέψεις για άνοιγμα των σχολείων σε 2 φάσεις, πρώτα τα δημοτικά και μετά τα γυμνάσια/λύκεια.
Κι αν κάποιος που δουλεύει αθμια, έχει παιδί και στο γυμνάσιο, θα πάρει άδεια ειδικού σκοπού μια βδομάδα; κι αν ναι, τότε τι θα γίνει με τους μαθητές του στο σχολειο;
-
Υπάρχουν σκέψεις για άνοιγμα των σχολείων σε 2 φάσεις, πρώτα τα δημοτικά και μετά τα γυμνάσια/λύκεια.
Το διάβασα κι εγώ αλλά πώς αναμένεται να εξυπηρετήσει πρακτικά αυτό; Γίνεται, ας πούμε, για να δούμε τι επίπτωση θα έχει στην επιδημιολογική εικόνα της χώρας το άνοιγμα των δημοτικών - δηλαδή περίπου ο μισός πληθυσμός των μαθητών/τριών - έτσι ώστε να υπάρχει χρόνος προετοιμασίας; (1-2 εβδομάδες, που μου φαίνονται λίγες)
-
Το θέμα είναι ότι τα σχολεία δεν πρέπει να ανοίξουν αυτή την στιγμή. Αλλά για πρακτικούς και οικονομικούς συν ψυχολογικούς λόγους θα ανοίξουν. Μάλλον.. Αργά ή γρήγορα.. Με σχετική ασφάλεια ή όχι..
-
Κι εγώ το διάβασα κι αμέσως σκέφτηκα ότι λένε αυτό για τα παιδιά του δημοτικού μόνο και μόνο επειδή πρέπει κάποιος να τα κρατάει στο σπίτι. Συμφωνώ με τους υπόλοιπους ότι δεν πρέπει να ανοίξουν τώρα. Αφού όλο το καλοκαίρι δεν έκαναν τίποτα, ας κάνουν τώρα. Μιλάω για σχεδιασμό και σοβαρά μέτρα. Όφειλαν όλο το καλοκαίρι να είχαν κάνει έναν σωστό σχεδιασμό. Δεν έκαναν, τώρα τάχα φταίει ο κόσμος (και για τη χωρητικότητα στα πλοία κουβέντα...). Τα δε 200.000.000 όφειλαν να τα δώσουν στην εκπαίδευση, όχι στα μμε. Τα έδωσαν όμως στα μμε για να παρουσιάζουν την κυβέρνησή τους θετικά και δεν έχουν λεφτά για τα βασικά παιδεία-υγεία. Είναι τραγικοί και απορώ αν τα βλέπουν οι ψηφοφόροι τους αυτά. Και, όχι, δεν είμαι συριζα, μιλάω κρίνοντας ό,τι βλέπω. Και μου τη δίνει που πάμε σαν πρόβατα για σφαγή. Έτσι νιώθω.
-
Υπάρχει η επιλογή να μην τα στείλει κανείς;
Ούτε καν στο νήπιο, εκτός αν έχεις γιατρο και σου βρει δικαιολογία.
Το θέμα είναι, πώς το αναγκάζεις να μην πάει;
Ανείναι απλώς να ξεκινήσσει προνήπιο και δεν έχει ξαναπάαει ούτε σε σταθμό, μόνο τότε πιστεύω θα το δεχόταν.
-
Και μου τη δίνει που πάμε σαν πρόβατα για σφαγή. Έτσι νιώθω.
κ εμένα μου τη δίνει αυτό.
όμως δεν νομίοζω ότι τα πράγματα θα βελτιωθούν.
σε ένα μήνα θα είμαστε χειρότερα κ τα σχολεία μ αυτή τη λογική δεν θα ανοίξυν ποτέ.
-
Εγώ πιστεύω ότι πρώτα πρέπει να ανοίξουν Λύκεια και Γυμνάσια και μετά Δημοτικά. Γιατί τα μεγάλα παιδιά μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα, αν και και στην πράξη έξω τα βλέπω εντελώς απείθαρχα και προβληματίζομαι.
Τις νηπιαγωγούς με 25 παιδάκια που πρέπει να φοράνε μάσκα και να πηγαίνουν τουαλέτα και να τρώνε δεκατιανό όλα μαζί τις σκέφτηκε η υπουργός μας;
-
Ίσως βλέπουν ότι έχουν κολλήσει αρκετοί έφηβοι..
-
Όσοι έχετε πολύ μικρά παιδιά, εννοώ προνήπιο-νήπιο- πρώτες τάξεις δημοτικού θα τα στείλετε στο σχολείο; Φυσικά αναφέρομαι σε όσους μένουν στα μεγάλα αστικά κέντρα.
Αφού είναι υποχρεωτικό και το νήπιο και το προνήπιο
-
Εγώ πιστεύω ότι πρώτα πρέπει να ανοίξουν Λύκεια και Γυμνάσια και μετά Δημοτικά. Γιατί τα μεγάλα παιδιά μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα, αν και και στην πράξη έξω τα βλέπω εντελώς απείθαρχα και προβληματίζομαι.
Τις νηπιαγωγούς με 25 παιδάκια που πρέπει να φοράνε μάσκα και να πηγαίνουν τουαλέτα και να τρώνε δεκατιανό όλα μαζί τις σκέφτηκε η υπουργός μας;
Αν επιλέξουν το άνοιγμα σε 2 φάσεις, θα προηγηθούν τα μικρότερα παιδιά, που μάς λένε ότι δεν κολλάνε εύκολα, ούτε μεταδίδουν εύκολα και μετά θα ακολουθήσει η Δευτεροβάθμια.
-
κ εμένα μου τη δίνει αυτό.
όμως δεν νομίοζω ότι τα πράγματα θα βελτιωθούν.
σε ένα μήνα θα είμαστε χειρότερα κ τα σχολεία μ αυτή τη λογική δεν θα ανοίξυν ποτέ.
Κι εμένα.
Είναι βέβαιο πως τα πράγματα θα χειροτερέψουν, όταν πιάσουν τα πρωτοβρόχια και οι πρώτες ψύχρες κι όλοι θα κλειστούμε μέσα.
Αλλά δε βλέπω ούτε τώρα να σχεδιάζει το Υπουργείο τίποτε, πέρα από το κλείσιμο των τμημάτων και τις δικαιολογημένες απουσίες, τη στιγμή που όλοι μιλούν για αποστασιοποίηση...
-
https://www.pentapostagma.gr/ygeia/6960536_koronoios-astheneis-apo-16-eton-ston-eyaggelismo
Ανοίγοντας τα γυμνάσια λύκεια θα βρεθούν πολλοί μαθητές που έχουν το ιό στα σχολεία. Μέσα σε μία εβδομάδα θ έχουν ήδη αρχίσει να κολλάνε και οι υπόλοιποι. Εκτός από τους εκπαιδευτικούς που θα έχουν ήδη αρχίσει να κολλάνε ο ένας τον άλλον από Τρίτη
-
.
-
-
-
Βιοεξουσίας Δεκάλογος
Γράφει ὁ Λαζαράτος Πάνος, Καθηγητὴς Διοικητικοῦ Δικαίου της Νομικῆς Σχολῆς Ἀθηνῶν
1. ΟΡΙΣΜΟΣ: εἶναι ἡ ἄσκηση κρατικῆς ἐξουσίας καὶ ὁ ἔλεγχος τοῦ πληθυσμοῦ μὲ βάση τὴν «ἐπιστημονικὴ» γνώση καὶ ὄχι τὴν ἄμεση βία.
2. ΕΛΕΓΧΟΣ ΣΩΜΑΤΟΣ: Τὸ σῶμα ἐλέγχεται διαρκῶς ὥστε νὰ εἶναι συνεχῶς ὑπάκουο, ἐλαφρῶς φοβισμένο, στενὰ «μαρκαρισμένο» καὶ κερδοφόρο γιὰ τὴν ἐξουσία.
3. ΕΛΕΓΧΟΣ ΖΩΤΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ: Οἱ ζωτικὲς δυνάμεις μὲ βάση τὴν ἀναπνοὴ ἐλέγχονται διαρκῶς. Ὁ ἐργασιακὰ καὶ κοινωνικὰ ἐξαρτώμενος ἔχει ὅλο καὶ λιγότερο...
ἀέρα στὴν κυριολεξία.
4. ΙΑΤΡΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΥΠΑΡΞΕΩΣ: Κεντρικὴ ὑπερέχουσα αξια ἀναδεικνύεται ἡ ἰδιωτικὴ καὶ ἡ δημόσια ὑγεία. Σὲ ὅλες τὶς σταθμίσεις τῆς νομοθετικῆς , ἐκτελεστικῆς καὶ δικαστικῆς ἐξουσίας ἡ ΥΓΕΙΑ ὑπερισχύει.
5. ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ «ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ»: Ἡ φιλελεύθερη δημοκρατία δυτικοῦ τύπου ἀντικαθίσταται ἀπὸ ΠΑΤΕΡΝΑΛΙΣΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ.
6. ΠΑΝΟΠΤΙΣΜΟΣ: Μὲ βάση τὴν ὑγεία καὶ τὴν ὑγιεινὴ ὅλοι ἐλέγχουν καχύποπτα ὅλους καταγγέλλοντας ὅταν ἀπαιτηθεῖ. Τὸ ΚΡΑΤΟΣ τοὺς πολῖτες του καὶ οἱ πολῖτες τούς ἄλλους πολῖτες.
7. ΜΑΝΙΧΑΙΣΜΟΣ: Ἡ βιοεξουσια ἀσκεῖται αὐταρχικὰ καὶ μανιχαϊστικα. Ἄν δὲν εἶσαι μαζί της εἶσαι ἐχθρός. Τρίτο δὲν ὑπάρχει.
8. ΕΜΜΟΝΗ: Ἡ Βιοεξουσια ἀσκεῖται συνεχῶς, Πολύτροπα, ἀντιφατικὰ καὶ ταχύτατα, ὥστε στὴν κυριολεξία νὰ μὴν προλαβαίνεις νὰ πάρεις «ἀνάσα» κσι νὰ ανασυγκροτηθείς. Εἶναι εὐέλικτη καὶ διαρκῶς προσαρμόσιμη ἀνάλογα μὲ τὶς ἀντιδράσεις τῶν ἐξουσιαζομένων.
9. ΣΥΓΧΥΣΗ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΟΥ: Πρὸς ἐπίτευξη τοῦ ΠΑΝΟΠΤΙΣΜΟΥ καὶ μέσῳ αὐτοῦ, ὁ δημόσιος καὶ ὁ ἰδιωτικὸς χωρος καὶ βίος συγχέονται ὅλο καὶ περισσότερο.
10. ΚΑΝΟΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ: Τὸ σχετικὰ εὐρύχωρο πλέγμα τῶν νομοθετικῶν διατάξεων συμπληρώνεται ἀπὸ πλῆρες πρόγραμμα ὑπάρξεως στὶς μικρές καθημερινὲς κινήσεις. ΕΤΣΙ τὸ «μαρκάρισμα» γίνεται ἀσφυκτικότερο.
Mε τὸν σταδιακὸ μιθριδατισμὸ ὅλα γίνονται βαθμιαῖα μὲ δοκιμὲς σὲ «φέτες», μὲ μικρὰ μπρός - πίσω. Εἶναι θεμελιώδης ὁ ΣΚΟΠΟΣ τους σιγὰ σιγὰ νὰ ΦΑΙΝΕΤΑΙ καὶ νὰ γίνεται σταδιακὰ ΑΝΤΙΛΗΠΤΟΣ ἀπὸ τὸν πληθυσμό. Σιγά-σιγά. Ἡ τεχνολογία συμβάλλει ἀποφασιστικὰ σὲ ΟΛΑ αὐτὰ ποὺ αλληλοσυμπληρώνονται καὶ αλληλοεξυπηρετουνται.
Καὶ τὰ 10 αὐτὰ ἀπὸ τὸν ΜΙΣΕΛ ΦΟΥΚΩ σὲ χρόνο ἀνύποπτο. Ὅλοι οἱ ὅροι ἀνήκουν σὲ αὐτόν.
Κάθε ὁμοιότητα μὲ πρόσωπα ἡ καταστάσεις εἶναι ΕΝΤΕΛΩΣ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΙΚΗ.
-
Δυστυχώς, 5 δύσκολες λέξεις από το Φουκώ δεν κάνουν ένα κείμενο έγκυρο.
-
Αν δεν είναι αυτό που ζούμε βιοεξουσια, τότε τι είναι; Μεγάλος φιλόσοφος ο Φουκώ, έβλεπε 40 χρόνια μπροστά....
-
Αν δεν είναι αυτό που ζούμε βιοεξουσια, τότε τι είναι; Μεγάλος φιλόσοφος ο Φουκώ, έβλεπε 40 χρόνια μπροστά....
Μία ατυχής συγκυρία. Έγινε ένα λάθος, στοιχίζει πολύ η διαχείρισή του, αλλά πρέπει να γίνει. Καταλαβαίνω πως είναι αυθόρμητο να ψάχνουμε ευκολότερες διεξόδους και ότι είναι δύσκολο να διαχειριστούμε το γεγονός ότι δεν υπάρχει ευθύνη για την έλευση του κορωνοϊού (τουλάχιστον όχι βάσει όσων γνωρίζουμε), αλλά, τι να κάνουμε, έχουμε να διαχειριστούμε σοβαρά ζητήματα.
Επίσης, άστοχη η χρήση των εισαγωγικών στον όρο «επιστήμη» από τον κ. Λαζαράτο.
-
Δεν είναι πάντα οργανωμένη εκ των προτέρων η άσκηση της βιοεξουσιας. Προκύπτει. Άλλωστε, η εξουσία περισσότερο ασκείται παρά κατέχεται κατα το Φουκώ. Σαφώς και είναι μια ατυχης συγκυρία ο κορωνοιός και όχι εσκεμμένος (δεν είμαι συνωμοσιολογος) αλλά ο τρόπος διαχείρισής του είναι καθαρά άσκηση βιοεξουσιας.
Υ.Γ Δύσκολο να αναλυθεί ο Φουκώ από εδώ...
-
Σχολεία: Οριστικά στις 14 Σεπτεμβρίου - Πώς η 7/9 «κόλλησε» στις μάσκες (αποκλειστικό)
https://www.aftodioikisi.gr/paideia/scholeia-oristika-stis-14-septemvrioy-pos-i-7-9-kollise-stis-maskes-eggrafa-apokleistiko/
-
Δεν είναι πάντα οργανωμένη εκ των προτέρων η άσκηση της βιοεξουσιας. Προκύπτει. Άλλωστε, η εξουσία περισσότερο ασκείται παρά κατέχεται κατα το Φουκώ. Σαφώς και είναι μια ατυχης συγκυρία ο κορωναίος και όχι εσκεμμένος (δεν είμαι συνωμοσιολογος) αλλά ο τρόπος διαχείρισης του είναι καθαρά άσκηση βιοεξουσιας.
Υ.Γ Δύσκολο να αναλυθεί ο Φουκώ από εδώ...
Ακριβώς αυτή είναι και η δική μου ένσταση στο κείμενο. Ειδικά εκείνο το "ο σκοπός τους" -ποιοι είναι αυτοί τώρα πίσω απ'όλα αυτά, κανένας δε θα μας πει- δεν έχει καμία σχέση με την έννοια της εξουσίας, όπως την αντιλαμβάνεται ο Φουκώ. Προφανώς και η όλη συζήτηση περί κορονοϊού είναι άσκηση βιοεξουσίας, απλώς το συγκεκριμένο κείμενο για μένα αγγίζει τη συνωμοσιολογία και χρησιμοποιεί το όνομα του Φουκώ ως επίκληση στην αυθεντία.
ΥΓ. Έχεις απόλυτο δίκιο ότι δεν αναλύεται ο Φουκώ από εδώ. Αλλά δε μου πάει να αφήσω ασχολίαστο το ότι χρησιμοποιείται το όνομά του τόσο άστοχα.
-
Συμφωνώ. Η τελευταία παράγραφος είναι του συγγραφέα μάλλον. Δύσκολο ο Φουκώ να έλεγε "ο σκοπός τους"....όχι πως δεν υπάρχει σκοπός στην βιοεξουσια αλλά σίγουρα δεν είναι αυτό που απλοϊκά κυκλοφορεί πως ο Gates και οι άλλοι το σχεδιασανε κλπ.
-
τελικά πάμε για 14/9 κατά πάσα πιθανότητα (μετά και την δήλωση Πετσα). Θα υπάρξει κάποια μέριμνα για τους γονείς που είχαν υπολογίσει στις 7; Ποιος θα κρατήσει τα παιδιά για τις 5 εργάσιμες ημερες ;
-
Ανακοίνωσαν Δομή για ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ νέων- μαθητών με Κορωνοιό!!!
https://www.youtube.com/watch?v=3jIhWtE1Vtw
-
Ανακοίνωσαν Δομή για ΑΠΟΜΟΝΩΣΗ νέων- μαθητών με Κορωνοιό!!!
https://www.youtube.com/watch?v=3jIhWtE1Vtw
Καλά τι παλαβάδα ήταν αυτή; Μόνο για τρολλιά μπορεί κανείς να το πάρει. Η δημοσιογράφος κι ο δήμαρχος πρέπει να 'ναι μεγάλα μυαλά. ;D ;D ;D
Κάπου λέει υπάρχει και καφετέρια από πίσω!!! Κλαίωωωω!!!
-
τελικά πάμε για 14/9 κατά πάσα πιθανότητα (μετά και την δήλωση Πετσα). Θα υπάρξει κάποια μέριμνα για τους γονείς που είχαν υπολογίσει στις 7; Ποιος θα κρατήσει τα παιδιά για τις 5 εργάσιμες ημερες ;
Ξέρεις η κλασική απάντηση είναι «θα τα προσέχει οποίος τα πρόσεχε μέχρι τότε» και μην το ρωτάς αυτό σε χώρο εκπαιδευτικών γιατί έχω καταλάβει ότι με περισση ευκολία προτείνουμε κλείσιμο σχολείων κ παραμονή των παιδιών στο σπίτι χωρίς να σκεφτόμαστε άλλες παραμέτρους.
(δεν παριστάνω την υπεράνω, αρχές Μαρτίου φώναζα να κλείσουν τα σχολεία όταν οι άλλοι ήταν πέρα βρέχει κ δεν ενθουσιάστηκα με το άνοιγμα τον Μάιο, κ φωνάζω στο σχολείο όταν μπαίνουμε στη λογική της παιδοφυλαξης, όμως συνολικά, όταν ο γονιός ξέρει ότι γενικά το παιδί είναι στο σχολείο κάποιες συγκεκριμένες ημερομηνίες, είναι μια παράμετρος που δεν μπορεί να αγνοηθεί έτσι απλα, κ αυτό το λέω κ για την εκ περιτροπής).
-
Άσχετο με τη ροη της συζήτησης που κάνετε, αλλα προβλεπω "Τσουναμι" συνταξιοδοτησεων και παραιτήσεων εκπαιδευτικων που ειναι άνω των 50 (και κυρίως άνω των 60) τα χρόνια που ερχονται... Λογικο είναι ειδικά οσοι ειναι άνω των 60 να εχουν προβλήματα υγείας και να φοβηθουν τώρα εξαιτίας του κορονοιου. Προβλεπω να ανοίγουν τα επόμενα χρόνια πάρα πολλές θέσεις στην εκπαιδευση.. Θα πηγαίνουμε α φαση αναπληρωτων όχι με 20000,αλλα με 30 και 40 χιλιαδες.. Έχω περιέργεια να δω φέτος ποσοι παραπάνω θα παρουν συνταξη σε σχέση με περυσι.. Θα ανοίγουν θέσεις σε ολες τις ειδικότητες από εδώ και πέρα...
-
Σημαντικές και ενδιαφέρουσες απόψεις και αντιθέσεις μεταξύ επιστημόνων.
29 Αυγούστου 2020 | 08:02
Μαγιορκίνης: “Δεν στηρίζεται επιστημονικά να μειώσουμε τους μαθητές ανά τάξη και να αυξήσουμε τους εκπαιδευτικούς”
Επιστημονικά αντίθετος με τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη, εμφανίστηκε κατά τη χθεσινή ενημέρωση των δημοσιογράφων στο Υπουργείο Υγείας, ο Καθηγητής Επιδημιολόγιας ΕΚΠΑ, Γκίκας Μαγιορκίνης, ερχόμενος σε διάσταση με την επιστημονική άποψη του καθηγητή Ηλία Μόσιαλου, που είχε υποστηρίξει το αντίθετο.
https://www.iatropedia.gr/eidiseis/magiorkinis-den-stirizetai-epistimonika-na-meiosoume-tous-mathites-ana-taksi-kai-na-afksisoume-tous-ekpaideftikous/133918/
-
Καλά τι παλαβάδα ήταν αυτή; Μόνο για τρολλιά μπορεί κανείς να το πάρει. Η δημοσιογράφος κι ο δήμαρχος πρέπει να 'ναι μεγάλα μυαλά. ;D ;D ;D
Κάπου λέει υπάρχει και καφετέρια από πίσω!!! Κλαίωωωω!!!
Αυτά όλα έχουν ψηφιστεί από τον Απρίλη, όπως και ο υποχρεωτικός εμβολιασμός. Φυσικά δεν είναι έμπνευση δύο-τριών ανθρώπων.
https://www.taxheaven.gr/law/4682/2020
-
Τα επιχειρήματα του Μαγιορκινη είναι φαιδρά. Κρίμα που είναι νέος άνθρωπος. Απ αυτόν περίμενα πιο αδέσμευτη σκέψη. Μεγάλη ντροπή να γίνεσαι απολογητής της κυβέρνησης.
-
τελικά πάμε για 14/9 κατά πάσα πιθανότητα (μετά και την δήλωση Πετσα). Θα υπάρξει κάποια μέριμνα για τους γονείς που είχαν υπολογίσει στις 7; Ποιος θα κρατήσει τα παιδιά για τις 5 εργάσιμες ημερες ;
Δεν είναι σίγουρο. Θα μας πουν τη Δευτέρα.
-
Τι λεν νηπιαγωγοί για τα μέτρα στα νηπιαγωγεία:
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/330595_erthei-i-kerameos-se-ena-nipiagogeio-na-dei-mporoyn-na-efarmostoyn-osa-leei
-
Υπάρχει και ενας άλλος λόγος που είναι πιθανότερη η 14/9. Οι μάσκες
Την τρίτη 1/9 θα κατατεθούν οι προτάσεις για την αναθεση των μασκών σε εταιρεία. Παραλαβή μέχρι 7 ημέρες μετά την υπογραφή της σύμβασης. Είναι δύσκολο από 1/9 έως 7/9 να είναι οι μάσκες στα σχολεία. Διαφορετικά θα πρέπει για 4-5 ημέρες τα παιδια να πάνε με δική τους μάσκα, οπότε ουσιαστικά δεν ισχύει το περι δωρεά μασκας. Αυτό που θέλουν (για να μην τους φάνε οι δημοσιογράφοι) είναι την 1η ημέρα του σχολείου πριν να βιβλία να έχουν την μάσκα. Δηλαδή -μπαίνω σχολείο, παίρνω μάσκα, πάω για βιβλία και "προπόνηση μάσκας" κλπ. Με τα ως τώρα δεδομένα ακόμα και αν οι μάσκες είναι έτοιμες , δεν νομίζω ότι θα έχουν μοιραστεί στα σχολεία, οπότε ή θα πρέπει δώσουν "προσωρινές" ή να κάνουν κάτι άλλο.
Τελικα όλα παίζονται (αν διαβάσει κανείς προσεκτικά τις δηλώσεις άλλα λέει ο Πέτσας άλλα ο Μαγιορκίνης άλλα η Κεραμέως). Οπότε θα δούμε τη Δευτέρα
-
Καλημέρα σε όλες και σε όλους. Παρακολουθώ το φόρουμ πολλά χρόνια και λυπάμαι που η πρώτη μου ανάρτηση δεν έχει να κάνει 100% με την εκπαίδευση αλλά έτσι είναι οι συνθήκες της εποχής.
Είμαι Μαθηματικός και παρ' ότι ασχολήθηκα και με Πληροφορική και με Φυσικά από τις σπουδές μου και μετά, ξέρω ότι όταν δεν έχω την επιστημονική γνώση δεν μπορώ να κριτικάρω άλλες επιστήμες ούτε για κάτι που για μένα είναι "κοινός κους" γιατί, πολύ απλά, δεν το έχω σπουδάσει, δεν το γνωρίζω.
Μ' αυτά και μ' αυτά ας παραθέσω μια ανάρτηση του Γκίκα Μαγιορκίνη από το Facebook που έκανε πριν από λίγο:
"Μετά την χθεσινή ενημέρωση στο Υπουργείο επανέρχομαι λίγο στο θέμα του μεγέθους των τάξεων επειδή φαίνεται να επικεντρώνεται εκεί η συζήτηση και να εξηγήσω γιατί δεν έχω πεισθεί ότι έχει τόση σημασία. Η απόσταση του 1.5 μέτρου είναι σημαντική για την μετάδοση με σταγονίδια και θα πρέπει να την τηρούμε όσο μπορούμε γενικά. Όπου δεν μπορούμε θα πρέπει να βρίσκουμε τρόπο να μειώσουμε την πιθανότητα μετάδοσης με την χρήση μάσκας.
Η ίδια λογική εφαρμόζεται και στα σχολεία με γενικευμένη χρήση μάσκας στις τάξεις. Οι τάξεις θα πρέπει να σημειωθεί δεν μπορούνε να θεωρούνται όπως χώροι εστίασης. Στην εστίαση υπάρχει διαρκής εναλλαγή των ατόμων που συνευρίσκονται. Οι τάξεις έχουν διαρκώς την ίδια σύνθεση και έτσι μπορούμε να τις θεωρήσουμε ως κοινωνικές "φουσκάλες" ή "φούσκες" (bubbles) οπότε η λογική στην αντιμετώπισή τους είναι αρκετά διαφορετική. Καταρχήν η όποια μετάδοση στην τάξη είναι πλήρως ιχνηλατίσιμη και μπορεί να περιοριστεί με απλό περιορισμό, ενώ στην εστίαση δημιουργεί κατα κόρον "ορφανά" κρούσματα.
Ένα θέμα που συζητείται διαρκώς είναι: πόση είναι η επιβάρυνση των αποστάσεων >1.5 μέτρου στις τάξεις 25 μαθητών σε σχέση με τις τάξης 15 μαθητών;
Για να βοηθήσω λιγάκι στην εξήγηση έχω φτιάξει ένα διάγραμμα τάξης 15 μαθητών (δεξιά). Με πράσινα βελάκια δείχνω τις ανά 2 αποστάσεις του μαθητή στο πρώτο θρανίο με όλους τους μαθητές στην δίπλα σειρά (8 αποστάσεις), για λόγους ευκολίας δεν δείχνω τις υπόλοιπες με μαθητές τις ίδιας σειράς (6 αποστάσεις). Οι αποστάσεις του μαθητή αυτού είναι 14 και όλες υπερβαίνουν το 1.5 μέτρο. Το σύνολο των αποστάσεων σε αυτήν την διάταξη είναι 120.
Όπως φαίνεται και παρακάτω μία τάξη 25 μαθητών οι ανά 2 αποστάσεις είναι 325 με 13 να παραβαίνουν το όριο του 1.5 μέτρου δηλαδή μόλις το 4% όλων των πιθανών συνδυασμών. Αυτές οι "παραβάσεις" είναι μόνο σε οριζόντιο επίπεδο, και δεν επιτρέπουν την μετάδοση στον κάθετο άξονα τη τάξης.
Συνεπώς από αυτούς τους υπολογισμούς η μετατροπή της τάξης σε μέγεθος 15 ατόμων εξαλείφει το 4% των ανά 2 αποστάσεων την ώρα του μαθήματος. Συγχρόνως αυξάνει (σχεδόν διπλασιάζει) τον αριθμό των εκπαιδευτικών ωρών που θα πρέπει να καλυφθούν από εκπαιδευτικούς.
Το σενάριο λοιπόν δείχνει ότι για την πιθανότητα μετάδοσης αποκλειστικά και μόνο την ώρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας προκειμένου να ρίξεις 4% τις κοντινές επαφές θα πρέπει να διπλασιάσεις τον χρόνο έκθεσης των εκπαιδευτικών.
Αντιλαμβάνομαι ότι η πρόθεση είναι πάντα το καλύτερο των μαθητών και των εκπαιδευτικών αλλά προσωπικά πιστεύω ότι η απάντηση δεν είναι τόσο απλή και δεν είμαι καθόλου σίγουρος ότι θα υπήρχε (και αν θα υπήρχε) σημαντικό κέρδος στην μείωση της μετάδοσης από 25 σε 15 όσον αφορά την μετάδοση σταγονιδίων."
(https://i.ibb.co/XscvGk2/2020-08-29.png)
https://www.facebook.com/gkikas.magiorkinis/posts/10157251947801856 (https://www.facebook.com/gkikas.magiorkinis/posts/10157251947801856)
ΥΓ το μόνο που είναι σίγουρο είναι ότι ίσως πρέπει να περάσουν αρκετά χρόνια για να είναι σίγουρη η επιστημονική κοινότητα για τον τρόπο συμπεριφοράς/μετάδοσης του νέου κορωνοϊού.
-
Δεν είναι πάντα οργανωμένη εκ των προτέρων η άσκηση της βιοεξουσιας. Προκύπτει. Άλλωστε, η εξουσία περισσότερο ασκείται παρά κατέχεται κατα το Φουκώ. Σαφώς και είναι μια ατυχης συγκυρία ο κορωνοιός και όχι εσκεμμένος (δεν είμαι συνωμοσιολογος) αλλά ο τρόπος διαχείρισής του είναι καθαρά άσκηση βιοεξουσιας.
Υ.Γ Δύσκολο να αναλυθεί ο Φουκώ από εδώ...
Σίγουρα είναι δύσκολο και θα βγούμε και αρκετά off-topic στο τέλος! :Ρ Ωστόσο, η ένστασή μου συνοψίζεται κι εμένα στον τρόπο παρουσίασης και παραποίησης των θέσεων του Φουκώ - συζητήθηκε και παραπάνω λίγο - από τον κ. Λαζαράτο, που το έκανε να μοιάζει με άρθρο δημοσιευμένο στις Πύλες του Ανεξήγητου (για όσους/ες θυμούνται τις «ένδοξες» στιγμές της ελληνικής τηλεόρασης).
-
Το σχήμα αυτό αποτελεί σοφιστεία. Δεν εξάγει συμπεράσματα από πραγματική διάταξη μαθητών σε αίθουσα αλλά αντίθετα δημιούργησε μια εξωπραγματική διάταξη σε μια φανταστική αίθουσα, ώστε να εξυπηρετεί το συγκεκριμένο συμπέρασμα που ήθελε να εξάγει. Σε ποια αίθουσα με 25 άτομα σε οποιοδήποτε σχολείο υπάρχουν 7 μαθητές (το 28% των μαθητών) οι οποίοι κάθονται μόνοι τους και μάλιστα σε μια ευθεία διάταξη, ο ένας πίσω από τον άλλο; Η ιδεατή αυτή αίθουσα είναι επίτηδες τόσο μεγάλη και τόσο μακρόστενη, ώστε η επιβάρυνση από τα έξτρα άτομα να είναι αμελητέα.
Θα ήταν πολύ ενδιαφέρον ο κύριος Μαγιρκίνης να κάνει την ανάρτηση αυτή στα αγγλικά και να την αναλύσει στο διεθνή τύπο, ώστε να δώσει τα φώτα του στους υπόλοιπους ευρωπαίους που λανθασμένα θα μειώσουν τον αριθμό των μαθητών στα τμήματα. Αν έχει τα κότσια να γίνει ρεζίλι και διεθνώς.
-
Επίσης σύμφωνα με το ευρωπαϊκό ECDC, η ελάχιστη απόσταση που προτείνεται σε κλειστούς χώρους είναι τουλάχιστον 2 μέτρα και όχι 1,5 μέτρο.
-
Είναι πασιφανές ότι όσοι σχεδιάζουν την επάνοδο των μαθητών στα σχολεία δεν έχουν εικόνα των σχολικών κτηρίων. Όποιος παρακολουθεί λίγο την κατάσταση, ξέρει πολύ καλά ότι υπολογίζουν με ιδανικές συνθήκες, οι οποίες φυσικά δεν υπάρχουν στην συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων.
-
Λοιπόν θυμάστε ότι τον Μάιο βάζαμε τα παιδιά να κάθονται διαγώνια; Ώστε να υπάρχει απόσταση και από τους πίσω. Να μην υπάρχει ακριβώς πίσω από κάθε μαθητή άλλος. Ο κύριος Μαγιορκινης μάλλον το ξέχασε.
Όχι μόνο βάζουν τα παιδιά δίπλα δίπλα αλλά και το ένα ακριβώς πίσω από το άλλο.
Την παραδοχή ότι οι εκπαιδευτικοί κινδυνεύουν δεν την συζητάω.
-
Μόλις σκάσουν τα πρώτα κρούσματα σε σχολεία, θα τρέχουν και δεν θα φτάνουν.
-
Καλημέρα σε όλες και σε όλους. Παρακολουθώ το φόρουμ πολλά χρόνια και λυπάμαι που η πρώτη μου ανάρτηση δεν έχει να κάνει 100% με την εκπαίδευση αλλά έτσι είναι οι συνθήκες της εποχής.
Είμαι Μαθηματικός και παρ' ότι ασχολήθηκα και με Πληροφορική και με Φυσικά από τις σπουδές μου και μετά, ξέρω ότι όταν δεν έχω την επιστημονική γνώση δεν μπορώ να κριτικάρω άλλες επιστήμες ούτε για κάτι που για μένα είναι "κοινός κους" γιατί, πολύ απλά, δεν το έχω σπουδάσει, δεν το γνωρίζω.
Μ' αυτά και μ' αυτά ας παραθέσω μια ανάρτηση του Γκίκα Μαγιορκίνη από το Facebook που έκανε πριν από λίγο:
"Μετά την χθεσινή ενημέρωση στο Υπουργείο επανέρχομαι λίγο στο θέμα του μεγέθους των τάξεων επειδή φαίνεται να επικεντρώνεται εκεί η συζήτηση και να εξηγήσω γιατί δεν έχω πεισθεί ότι έχει τόση σημασία. Η απόσταση του 1.5 μέτρου είναι σημαντική για την μετάδοση με σταγονίδια και θα πρέπει να την τηρούμε όσο μπορούμε γενικά. Όπου δεν μπορούμε θα πρέπει να βρίσκουμε τρόπο να μειώσουμε την πιθανότητα μετάδοσης με την χρήση μάσκας.
Η ίδια λογική εφαρμόζεται και στα σχολεία με γενικευμένη χρήση μάσκας στις τάξεις. Οι τάξεις θα πρέπει να σημειωθεί δεν μπορούνε να θεωρούνται όπως χώροι εστίασης. Στην εστίαση υπάρχει διαρκής εναλλαγή των ατόμων που συνευρίσκονται. Οι τάξεις έχουν διαρκώς την ίδια σύνθεση και έτσι μπορούμε να τις θεωρήσουμε ως κοινωνικές "φουσκάλες" ή "φούσκες" (bubbles) οπότε η λογική στην αντιμετώπισή τους είναι αρκετά διαφορετική. Καταρχήν η όποια μετάδοση στην τάξη είναι πλήρως ιχνηλατίσιμη και μπορεί να περιοριστεί με απλό περιορισμό, ενώ στην εστίαση δημιουργεί κατα κόρον "ορφανά" κρούσματα.
Ένα θέμα που συζητείται διαρκώς είναι: πόση είναι η επιβάρυνση των αποστάσεων >1.5 μέτρου στις τάξεις 25 μαθητών σε σχέση με τις τάξης 15 μαθητών;
Για να βοηθήσω λιγάκι στην εξήγηση έχω φτιάξει ένα διάγραμμα τάξης 15 μαθητών (δεξιά). Με πράσινα βελάκια δείχνω τις ανά 2 αποστάσεις του μαθητή στο πρώτο θρανίο με όλους τους μαθητές στην δίπλα σειρά (8 αποστάσεις), για λόγους ευκολίας δεν δείχνω τις υπόλοιπες με μαθητές τις ίδιας σειράς (6 αποστάσεις). Οι αποστάσεις του μαθητή αυτού είναι 14 και όλες υπερβαίνουν το 1.5 μέτρο. Το σύνολο των αποστάσεων σε αυτήν την διάταξη είναι 120.
Όπως φαίνεται και παρακάτω μία τάξη 25 μαθητών οι ανά 2 αποστάσεις είναι 325 με 13 να παραβαίνουν το όριο του 1.5 μέτρου δηλαδή μόλις το 4% όλων των πιθανών συνδυασμών. Αυτές οι "παραβάσεις" είναι μόνο σε οριζόντιο επίπεδο, και δεν επιτρέπουν την μετάδοση στον κάθετο άξονα τη τάξης.
Συνεπώς από αυτούς τους υπολογισμούς η μετατροπή της τάξης σε μέγεθος 15 ατόμων εξαλείφει το 4% των ανά 2 αποστάσεων την ώρα του μαθήματος. Συγχρόνως αυξάνει (σχεδόν διπλασιάζει) τον αριθμό των εκπαιδευτικών ωρών που θα πρέπει να καλυφθούν από εκπαιδευτικούς.
Το σενάριο λοιπόν δείχνει ότι για την πιθανότητα μετάδοσης αποκλειστικά και μόνο την ώρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας προκειμένου να ρίξεις 4% τις κοντινές επαφές θα πρέπει να διπλασιάσεις τον χρόνο έκθεσης των εκπαιδευτικών.
Αντιλαμβάνομαι ότι η πρόθεση είναι πάντα το καλύτερο των μαθητών και των εκπαιδευτικών αλλά προσωπικά πιστεύω ότι η απάντηση δεν είναι τόσο απλή και δεν είμαι καθόλου σίγουρος ότι θα υπήρχε (και αν θα υπήρχε) σημαντικό κέρδος στην μείωση της μετάδοσης από 25 σε 15 όσον αφορά την μετάδοση σταγονιδίων."
(https://i.ibb.co/XscvGk2/2020-08-29.png)
https://www.facebook.com/gkikas.magiorkinis/posts/10157251947801856 (https://www.facebook.com/gkikas.magiorkinis/posts/10157251947801856)
ΥΓ το μόνο που είναι σίγουρο είναι ότι ίσως πρέπει να περάσουν αρκετά χρόνια για να είναι σίγουρη η επιστημονική κοινότητα για τον τρόπο συμπεριφοράς/μετάδοσης του νέου κορωνοϊού.
Τα σχόλια σ' αυτήν την αστεία (επιεικώς) δημοσίεψη είν' ανοιχτά μόνο στους φουμπίσιους φίλους του κυρίου. Και μπράβο του. Καταφέρνει να υποβιβάσει κάθε μέρα όλο και περσότερο την έννοια του επιστημονικού κύρους. Θέλει προσπάθεια αυτό. Ωραία τα βελάκια.
-
Θα ήταν αστεία αν δεν ήταν τόσο σοβαρό το ζήτημα.
Μία απορία για τα ολοήμερα. Εκεί δεν ανακατευονται παιδιά από διαφορετικές φουσκάλες (ακούς εκεί φουσκαλα); Και τα παιδιά θα φοράνε μάσκα 8-4; Για να μην βλέπουν τους παππούδες τους;
Νομίζω ότι οι γονείς που παραπονιουνται (δικαιολογημενα) για το τι θα κανουν τα παιδιά τους μέχρι τις 14 αν αργήσουν να ανοίξουν τα σχολεία, είναι καλό να έχουν έτοιμο πλάνο για το τι θα κανουν τα παιδιά τους αν ξυπνήσουν με πονοκέφαλο, λίγα δέκατα, έναν ελαφρύ βήχα, έναν πονοκοιλο... Ας μην δεχόμαστε αβίαστα τον ρόλο του πάρκινγκ. Ειδικά φέτος δεν μας παίρνει.
-
Αναφορικά με τα νέα μοντέλα της κυβερνητικής επιστήμης (ελληνικό παρακλάδι της γνωστής 'κυβερνητικής') εξ Μαγιόρκας.
Σίγουρα τίποτα δεν είναι απόλυτο σε οποιοδήποτε μοντέλο. Ούτε στα μοντέλα ΄του πόση προστασία θα είχες μόνο με μάσκα΄.
Οπότε με αυτή τη λογική 'όλα είναι στο τραπέζι της συζήτησης' . Όμως μπορείς να πορευτείς εν μέσω κρίσης ευνωόντας τον σκεπτικισμό και την αμφιβολία επειδή μάλιστα αυτό σε βολεύει πρόσκαιρα για ένα μέτρο που το ζητά ο κόσμος αλλά δεν έχεις τα μέσα και τη θέληση να το προωθήσεις;
..αυτός ο συγχρωτισμός επιστήμης και εξουσίας όταν παραγίνεται στενός αρχίζει και κακοφορμίζει
-
Εξ Μαγιορκας;
-
Καλή άποψη...
https://twitter.com/AchilleasK/status/1299659770618621957
-
Βλέποντας ότι ο κύριος Κωστούλας είναι Γλωσσολόγος κάπου ήμουν επιφυλακτικός.
Όμως οι θέσεις του δεν υπεισέρχονται σε αμιγώς ιατρικά θέματα και έχει δίκαιο σε πολλά από τα ερωτήματά του αν και το πιο ανησυχητικό είναι το ξεκίνημα:
"Το μοντέλο που μας έδειξε υπεραπλουστεύει την σχολική πραγματικότητα σε τέτοιο βαθμό που εγείρει ερωτηματικά για την ποιότητα των πληροφοριών που του προμηθεύει το Υπουργείο Παιδείας."
-
Από fb
"Συγνώμη, αλλά κάπου πρέπει να υπάρχει σοβαρότητα στο τι λέγεται στον κόσμο για τον #covid19. Δεν φτάνει που υπάρχει ελλιπής δημοσίευση δεδομένων, δεν φτάνει που λέγονται πράγματα αντίθετα με τα προηγούμενα χωρίς να υπάρχει λογική συνέχεια, τώρα ακούμε πλέον πράγματα που καταφανέστατα δεν στέκουν. Βασική αρχή στην αντιμετώπιση έκτακτης κατάστασης είναι η συνεργασία του κόσμου, η οποία προϋποθέτει τρία πράγματα: (1) ειλικρίνεια, (2) συνέπεια, (3) διαφάνεια.
Σε σημερινή του ανάρτηση ο υπεύθυνος επιστήμονας (Μαγιορκίνης) προχωρά περαιτέρω την εικασία ότι οι τάξεις με 25 μαθητές είναι πρακτικά το ίδιο πράγμα με 15 μαθητές ως προς τον κίνδυνο μετάδοσης του ιού. Εμείς στην Πληροφορική βρισκόμαστε πολύ συχνά μπροστά σε τέτοια τοπολογικά προβλήματα βελτιστοποίησης, τα οποία γνωρίζουμε πως διέπονται κυρίως από θεωρία των Διακριτών Μαθηματικών και όχι της Στατιστικής-Πιθανοθεωρίας. Στις δύσκολες περιπτώσεις μπορούμε να κάνουμε προσομοιώσεις π.χ. Monte-Carlo, αλλά εδώ δεν χρειάζεται κάτι τέτοιο.
Εξηγώ γιατί ΔΕΝ ισχύουν οι ισχυρισμοί της ανάρτησης:
1) Αν υποθέσουμε ότι το πρόβλημα είναι όπως περιγράφεται στο σχήμα της ανάρτησης, τότε η τοποθέτηση 15 μαθητών στην τάξη δημιουργεί μηδέν "επικίνδυνες" αποστάσεις (<1,5μ) και κάθε επιπλέον τοποθέτηση μαθητή δημιουργεί +1 ή +3 τέτοιες (βλ. σχήμα). Όπως κι αν αναδιαταχθούν οι μαθητές στα θρανία, αυτό δεν αλλάζει. Άρα στην αίθουσα με 25 μαθητές έχουμε 13 τέτοιες "επικίνδυνες" αποστάσεις, όπως λέει και η ανάρτηση. Το ατόπημα στη συνέχεια είναι η ερμηνεία: το νούμερο αυτό συγκρίνεται ως προς το σύνολο των πιθανών αποστάσεων ανά δύο και όχι ως προς τους μαθητές. Όχι, ΔΕΝ μας ενδιαφέρει το ποσοστό των επικίνδυνων αποστάσεων, μα ενδιαφέρει το υποσύνολο των μαθητών που κινδυνεύουν μέσα στην τάξη. Αυτό στην τάξη των 25 είναι 18, ενώ στην τάξη των 15 είναι πρακτικά μηδέν. Επιπλέον, οι υπόλοιποι 10 μαθητές από τους 25 δεν εξαφανίζονται ξαφνικά, μπαίνουν και αυτοί στον υπολογισμό, άρα το δεύτερο υποσύνολο είναι 0 στα 25 αντί στα 15 (δύο "αραιές" τάξεις των 15+10).
2) Το 18 στα 25 είναι εξαιρετικά χαμηλή εκτίμηση, καθώς υποθέτει ότι για 3-7 ημέρες, που είναι ο χρόνος επώασης του ιού ΑΝ εμφανίσει συμπτώματα και ο μαθητής μείνει τελικά σπίτι, οι μαθητές είναι ακούνητα στρατιωτάκια βιδωμένα στο κάθισμα, που αναπνέουν μέσα στο δική τους απομονωμένη "φούσκα". Στην πραγματικότητα οι επαφές είναι 25 στα 25 ή 15 στα 15 αντίστοιχα, εφόσον μιλάμε για παιδιά, που δεν φοράνε σωστά μάσκα, που σπρώχνονται και παίζουν στα διαλείμματα και που για 5-8 ώρες βρίσκονται και αναπνέουν μέσα στην ίδια αίθουσα. Ακόμα κι αν υποθέσουμε μηδενική "κάθετη" μετάδοση, δηλαδή μόνο μεμονωμένες οριζόντιες 4άδες ή 2άδες όπως δείχνει το σχήμα, πάλι έχουμε κάτι που είναι μεγαλύτερο του μηδέν σε σχέση με τη δεύτερη περίπτωση.
3) Ο λόγος που έχει επιβληθεί η μάσκα σε όλους τους κλειστούς χώρους ή και σε ανοικτούς π.χ. στα πλοία είναι γιατί θέλουμε στατιστικά να μειώσουμε την *αναπόφευκτη* συνεύρεση μολυσμένου ατόμου με υγιείς. Αυτό γίνεται μικραίνοντας τα υποσύνολα συνεύρεσης, ως πραγματική διάσταση (μικρότερος χώρος) και μέσω τη χρήση μάσκας (μείωση επικίνδυνης απόστασης). Αν σήμερα η αναλογία ενεργών κρουσμάτων στο γενικό πληθυσμό είναι π.χ. 10.000 συνολικά (επιβεβαιωμένα+ασυμπτωματικοί) ή 100 ανά 100.000 πληθυσμού (1/1.000), τότε οι δύο αυτές μέθοδοι μειώνουν αφ'ενός την πιθανότητα κάποιος υγιής να έρθει κοντά σε μολυσμένο και αφ'ετέρου όταν υπάρξει μόλυνση αυτή να επηρεάσει λιγότερα άτομα. Με άλλα λόγια, σε μία τάξη με 25 μαθητές η πιθανότητα αυτή είναι P = 25 x (1/1.000) = 0,025 και η επιμόλυνση είναι τουλάχιστον σε E = (α=18) x 0,025 = 0,45 μαθητές ή αλλιώς σχεδόν 1 ανά δύο τέτοιες τάξεις. Αν υποθέσουμε ότι η μόλυνση γίνεται πολύ "αισιόδοξα", μόνο σε 4άδες ή 2άδες όπως δείχνει το σχήμα, τότε το (α) είναι μικρότερο αλλά σίγουρα τουλάχιστον 2 ή 4. Αντίστοιχα, σε δύο αραιές τάξεις των 15+10 μαθητών οι πιθανότητες είναι P = (10...15) x (1/1.000) = 0,010...0,015 και η αναμενόμενη επιμόλυνση είναι E = (α<1) x (0,010...0,015) = σχεδόν μηδέν, δηλαδή πρακτικά πάρα πολύ μικρή διάδοση ακόμα κι όταν υπάρχει μολυσμένος μαθητής σε κάποια από τις δύο τάξεις (0+0=0).
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: Για τη μη διάδοση του ιού, ειδικά στα σχολεία όπου οι μαθητές δεν γνωρίζουν πώς να κάνουν σωστή χρήση ΜΑΠ ή δεν μπορούν να το κάνουν με συνέπεια κάθε μέρα για όλες τις ώρες μέσα στην ίδια αίθουσα, το μοναδικό πραγματικό μέτρο προστασίας είναι η "τοπολογική" απομάκρυνσή" τους, δηλαδή το μοίρασμα έτσι ώστε να τηρούνται εξ' ορισμού οι ελάχιστες αποστάσεις. Ούτε αυτό είναι απόλυτα ασφαλές, αλλά σε κάθε περίπτωση είναι πρακτικά και θεωρητικά ασύγκριτα καλύτερη επιλογή η επιβολή περισσότερων "αραιών" τάξεων παρά κανονικών "πυκνών" σαν να μη συμβαίνει τίποτα. Ξέροντας ήδη ότι οι ενήλικες δεν ξέρουν ή δεν μπορούν να χρησιμοποιούν σωστά τα ΜΑΠ (βλ. κατεβασμένες μάσκες, με τη μύτη έξω), είναι αντιεπιστημονικό και επικίνδυνο να περιμένουμε τα παιδιά να το κάνουν πολύ καλύτερα, ελπίζοντας ότι έτσι θα "αντισταθμίσουν" τις επικίνδυνα κοντινές αποστάσεις στα θρανία σε τουλάχιστον 3 στις 4 θέσεις (18/25). Χωρίς (1) ειλικρίνεια, (2) συνέπεια, (3) διαφάνεια εκ μέρους της Πολιτείας, ο κόσμος χάνει την εμπιστοσύνη στις οδηγίες και όλοι κινδυνεύουμε όλο και περισσότερο.
-
Τα επιχειρήματα του Μαγιορκινη είναι φαιδρά. Κρίμα που είναι νέος άνθρωπος. Απ αυτόν περίμενα πιο αδέσμευτη σκέψη. Μεγάλη ντροπή να γίνεσαι απολογητής της κυβέρνησης.
Δεν είναι επιχειρήματα τα όσα είπε. Δικαιολογίες, που εξυπηρετούν το Υπουργείο, για να μη δαπανηθούν ποσά για περισσότερο διδακτικό προσωπικό και για άλλους χώρους διδασκαλίας, ώστε να "σπάσουν" τα τμήματα των 25 μαθητών, που αντιμετωπίζουμε καθημερινά.
Οι άλλες δηλ. χώρες που έχουν ετοιμαστεί και για την αποστασιοποίηση των μαθητών, δεν έπραξαν καλά; Οι μάσκες μόνο θα μάς σώσουν;
Λυπάμαι πολύ που ο συγκεκριμένος λοιμωξιολόγος ακολουθεί αυτή την τακτική, η οποία ασφαλώς και δεν μας πείθει!
-
https://www.youtube.com/watch?time_continue=211&v=Ha1AkvPNhyA&feature=emb_logo
" .... 26/08/2020 ΔΕΙΤΕ ΑΥΤΟΙ ΠΟΥ ΕΠΙΒΑΛΟΥΝ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΜΑΛΙΣΤΑ ΣΕ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ ΝΑ ΦΟΡΑΝΕ ΤΙΣ ΜΑΣΚΕΣ ΓΙΑ ΩΡΕΣ ΠΑΝΤΟΥ ΚΑΙ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΣΤΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΣΧΟΛΕΙΑ) ΤΙ ΛΕΝΕ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΟΝΟ ΜΕΡΙΚΑ ΛΕΠΤΑ ΠΟΥ ΤΙΣ ΦΟΡΕΣΑΝΕ:
"....ΘΑ ΒΓΕΙ Η ΨΥΧΗ ΜΟΥ ΜΕ ΑΥΤΟ ΕΔΩ ΠΕΡΑ...." ;D ;D ;D ;D
Οι καθηγητές πως θα αντέξουμε με 4-5 ώρες μάθημα;; Δεν θα έχουμε αυξημένη αναπνευστική λειτουργία;; Αλλά και τα παιδιά δεν κάθονται αμίλητα και ακίνητα, παρά μόνο όταν γρἀφουν τεστ...
-
Προβληματισμένοι οι γονείς με την χρήση μάσκας στα σχολεία!
https://www.youtube.com/watch?v=mSss9XVVYHs&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=sAcQeRIn5yg&feature=emb_title
-
῾...Όπως φαίνεται και παρακάτω μία τάξη 25 μαθητών οι ανά 2 αποστάσεις είναι 325 με 13 να παραβαίνουν το όριο του 1.5 μέτρου δηλαδή μόλις το 4% όλων των πιθανών συνδυασμών. Αυτές οι "παραβάσεις" είναι μόνο σε οριζόντιο επίπεδο, και δεν επιτρέπουν την μετάδοση στον κάθετο άξονα τη τάξης.
Συνεπώς από αυτούς τους υπολογισμούς η μετατροπή της τάξης σε μέγεθος 15 ατόμων εξαλείφει το 4% των ανά 2 αποστάσεων την ώρα του μαθήματος. Συγχρόνως αυξάνει (σχεδόν διπλασιάζει) τον αριθμό των εκπαιδευτικών ωρών που θα πρέπει να καλυφθούν από εκπαιδευτικούς.
Το σενάριο λοιπόν δείχνει ότι για την πιθανότητα μετάδοσης αποκλειστικά και μόνο την ώρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας προκειμένου να ρίξεις 4% τις κοντινές επαφές θα πρέπει να διπλασιάσεις τον χρόνο έκθεσης των εκπαιδευτικών."
Άρα αφού 13 δυάδες απ'τις 325 παραβαίνουν το όριο του 1,5 μέτρου, γιατί να φοράνε μάσκα τα παιδιά αφού ουσιαστικά θα κινδυνεύουν μόνο από το 4 % ;;;;
-
Προβληματισμένοι οι γονείς με την χρήση μάσκας στα σχολεία!
https://www.youtube.com/watch?v=mSss9XVVYHs&feature=emb_title
https://www.youtube.com/watch?v=sAcQeRIn5yg&feature=emb_title
Αφού έχουμε γίνει όλοι επιστήμονες και εδικοί επί παντός επιστητού, κρίνουμε αναξιοπρεπώς τους επιστήμονες που έχουν αφιερώσει την ζωή τους στη ιατρική ως ανίδεους, ανεύθυνους, ως μπουρδολόγους (sic!) κλπ. Λίγη ντροπή και αυτοσυγκράτηση δεν βλάπτει. Πριν όμως δημοσιευσουμε οτιδήποτε καλό θα ήταν να προσέχουμε και τα σχόλια που το συνοδεύουν πολλά από τα οποία στους πιο πάνω συνδέσμους είναι απαράδεκτα έως επικίνδυνα.
Να θυμάστε πως γονείς που έχουν επιστημονική άποψη για την ιατρική ενώ δεν είναι, έχουν επιστημονική άποψη και για το διδακτικό και παιδαγωγικό έργο των επκαιδευτικών. Αν δέχεστε άκριτα την παρέμβαση τους για την μάσκα, να δεχθείτε και την άκριτη παρέμβαση τους στο έργο μας και στην όποια αξιολόγηση μας,αν και όποτε γίνει.
Τα προβλήματα με την μάσκα δεν θα προέλθουν από τους μαθητές μας και από την υποχρεωτική χρίση, άλλα από την στάση και την καθοδήγηση των γονέων τους, Και αν δεν συνεργαστούν το πρόβλημα θα μετατεθεί σε εμάς τουλάχιστον από υγειονομικής απόψεως, Αρκετά με τους συνωμοσιολόγους και ψευτοεπαναστάτες!
-
῾...Όπως φαίνεται και παρακάτω μία τάξη 25 μαθητών οι ανά 2 αποστάσεις είναι 325 με 13 να παραβαίνουν το όριο του 1.5 μέτρου δηλαδή μόλις το 4% όλων των πιθανών συνδυασμών. Αυτές οι "παραβάσεις" είναι μόνο σε οριζόντιο επίπεδο, και δεν επιτρέπουν την μετάδοση στον κάθετο άξονα τη τάξης.
Συνεπώς από αυτούς τους υπολογισμούς η μετατροπή της τάξης σε μέγεθος 15 ατόμων εξαλείφει το 4% των ανά 2 αποστάσεων την ώρα του μαθήματος. Συγχρόνως αυξάνει (σχεδόν διπλασιάζει) τον αριθμό των εκπαιδευτικών ωρών που θα πρέπει να καλυφθούν από εκπαιδευτικούς.
Το σενάριο λοιπόν δείχνει ότι για την πιθανότητα μετάδοσης αποκλειστικά και μόνο την ώρα της εκπαιδευτικής διαδικασίας προκειμένου να ρίξεις 4% τις κοντινές επαφές θα πρέπει να διπλασιάσεις τον χρόνο έκθεσης των εκπαιδευτικών."
Άρα αφού 13 δυάδες απ'τις 325 παραβαίνουν το όριο του 1,5 μέτρου, γιατί να φοράνε μάσκα τα παιδιά αφού ουσιαστικά θα κινδυνεύουν μόνο από το 4 % ;;;;
Για τον ίδιο λόγο που θα συνεχίσουμε να φοράμε ζώνη στο αυτοκίνητο, όσο και να βελτιωθούν τα υπόλοιπα μέτρα ασφάλειας του αυτοκινήτου ή/και των δρόμων.
Ο Μαγιορκίνης λέει μπούρδες για να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα και το ξέρουμε όλοι όσοι έχουμε μπει σε τάξη. Σίγουρα πάντως δεν πείθει ούτε αυτός ούτε επιχείρημα που προκύπτει από αυτά που λέει αυτός.
-
Αφού έχουμε γίνει όλοι επιστήμονες και εδικοί επί παντός επιστητού, κρίνουμε αναξιοπρεπώς τους επιστήμονες που έχουν αφιερώσει την ζωή τους στη ιατρική ως ανίδεους κλπ[/b]. Πριν όμως δημοσιευσουμε οτιδήποτε καλό θα ήταν να προσέχουμε και τα σχόλια που το συνοδεύουν πολλά από τα οποία στους πιο πάνω συνδέσμους είναι απαράδεκτα έως επικίνδυνα.
Να θυμάστε πως γονείς που έχουν επιστημονική άποψη για την ιατρική ενώ δεν είναι, έχουν επιστημονική άποψη και για το διδακτικό και παιδαγωγικό έργο των επκαιδευτικών; Αν δέχεστε άκριτα την παρέμβαση τους για την μάσκα, να δεχθείτε και την άκριτη παρέμβαση τους στο έργο μας και στην όποια αξιολόγηση μας,αν και όποτε γίνει.
Τα προβλήματα με την μάσκα δεν θα προέλθουν από τους μαθητές μας, άλλα από την στάση και την καθοδήγηση των γονέων τους, Και αν δεν συνεργαστούν το πρόβλημα θα μετατεθεί σε εμάς τουλάχιστον από υγειονομικής απόψεως, Αρκετά με τους συνωμοσιολόγους και ψευτοεπαναστάτες!
Φοβάσαι την ελευθέρια του λόγου; Γιατί κάποιο επιχείρημα επί του θέματος δεν είπες παρά μονο πόσο επικίνδυνες είναι οι απόψεις κάποιων γονιών...
Πως να θεωρήσουμε αυθεντίες τους "ειδικούς" όταν πριν λίγους μήνες έλεγαν άλλα;; Και μάλιστα τα ίδια προσωπα π.χ. Τσιόρδας... Αν σε 5 μήνες αλλάξει πάλι άποψη η επιστημονική κοινότητα ποιος θα πληρώσει για τους κινδύνους που προκάλεσε η χρήση μάσκας;;
-
Φοβάσαι την ελευθέρια του λόγου; Γιατί κάποιο επιχείρημα επί του θέματος δεν είπες παρά μονο πόσο επικίνδυνες είναι οι απόψεις κάποιων γονιών...
Πως να θεωρήσουμε αυθεντίες τους "ειδικούς" όταν πριν λίγους μήνες έλεγαν άλλα;; Και μάλιστα τα ίδια προσωπα π.χ. Τσιόρδας... Αν σε 5 μήνες αλλάξει πάλι άποψη η επιστημονική κοινότητα ποιος θα πληρώσει για τους κινδύνους που προκάλεσε η χρήση μάσκας;;
Η άποψη του κάθε άσχετου που νομίζει ότι ξέρει είναι επικίνδυνη. Κυρίως γιατί δεν ξέρει ότι είναι άσχετος, λέει μπούρδες -και στο συγκεκριμένο θέμα παίζουμε με ζωές- και όταν του πει κάποιος "φίλε, δεν έχεις ιδέα για ποιο πράγμα μιλάς", η απάντηση είναι: "Είναι άποψή μου και υπάρχει ελευθερία λόγου."
Η άποψη δεν ταυτίζεται με την επιστημονική γνώση. Άποψη μπορεί να έχουμε όλοι, αυτό όμως δεν την κάνει σε καμία περίπτωση σωστή, ούτε ίση με την γνώση που έχουν όσοι έχουν αφιερώσει χρόνο μελετώντας συστηματικά ένα αντικείμενο.
-
Αλίμονο ον οι επιστήμονες δεν επεξεργάζονταν τα εκάστοτε νέα δεδομένα και δεν τροποποιούσαν τα συμπεράσματα τους, παραμένοντας στα αρχικά. Δεν πιστεύω ότι όταν επισκεπτόμαστε τους ειδικούς γιατρούς για οποιοδήποτε πρόβλημα τους υποδεικνύουμε και τον τρόπο θεραπείας...
Οι επιστήμονες ανταλλάσσουν απόψεις και αρκετές φορές διαφωνούν με βάση τα επιστημονικά δεδομένα και τις γνώσεις τους. Οι γονείς, είναι λοιμοξιωλόγοι, είναι επιδημιολόγοι, είναι γενετιστές και παρεμβαίνουν; Ή μήπως διαβάζουν την οποιαδήποτε θεωρία συνωμοσίας και παρεμβαίνουν ως σωτήρες.
Όποιος αρνείται τις υποδείξεις της επιστημονικής κοινότητας δεν κινδυνεύει μόνο ο ίδιος άλλα και όσοι τον περιβάλλουν.
ΥΓ. Ούτε φοβάμαι την ελευθέρια του λόγου (αφελές το ερώτημα),ούτε είμαι οπαδός συνωμοσιών και κριτής των πάντων, ιδίως επιστημονικών θεμάτων ιατρικής φύσεως.
-
Κάποτε η κοινή λογική δεν χρειαζόταν απόδειξη. :'(
Αν η πιθανότητα να κολλήσει κάποιος μαθητής, κάτι ο, τιδηποτε στο σχολείο είναι τόσο μικρή γιατί γίνεται χαμός κάθε χρόνο με την γρίπη και τις ιώσεις που έχουν μικρότερη μεταδοτικοτητα από τον κορονοϊό; Το ίδιο είναι να κολλήσουν όλοι σε ένα τμήμα των 15 και το ίδιο είναι να κολλήσουν όλοι σε ένα τμήμα των 25; Αν όχι όλοι, οι μισοί; Το ίδιο είναι 12 και το ίδιο είναι 7; Αν όχι οι μισοί, το ένα τρίτο; Το ίδιο είναι 8 και το ίδιο 5; Και ο δάσκαλος έχει 25/1 πιθανότητες αλλά είναι το ίδιο με το 15/1; Μήπως μπορείτε να υπολογίσετε τις πιθανότητες του καθηγητή πληροφορικής και του μουσικού που έχουν 1 ώρα την εβδομάδα σε κάθε τμήμα; Σε όλα τα τμήματα ενός, δύο, τριών ή και τεσσάρων σχολείων;
-
Η άποψη του κάθε άσχετου που νομίζει ότι ξέρει είναι επικίνδυνη. Κυρίως γιατί δεν ξέρει ότι είναι άσχετος, λέει μπούρδες -και στο συγκεκριμένο θέμα παίζουμε με ζωές- και όταν του πει κάποιος "φίλε, δεν έχεις ιδέα για ποιο πράγμα μιλάς", η απάντηση είναι: "Είναι άποψή μου και υπάρχει ελευθερία λόγου."
Η άποψη δεν ταυτίζεται με την επιστημονική γνώση. Άποψη μπορεί να έχουμε όλοι, αυτό όμως δεν την κάνει σε καμία περίπτωση σωστή, ούτε ίση με την γνώση που έχουν όσοι έχουν αφιερώσει χρόνο μελετώντας συστηματικά ένα αντικείμενο.
Εδώ διαφωνούν οι επιστήμονες μεταξύ τους. Τι να πει ο κόσμος; Το ζήτημα είναι πως το μυαλό το 'χομε για σκέψη κι εκλογή κι όχι γι' άκριτη υιοθέτηση του τι λέει ο άλφα ή ο βήτα επαΐοντας οι οποίοι μάλιστα μια λεν έτσι και μια γιουβέτσι αναλόγως των επιταγών των πολιτικών προϊσταμένων τους. Υπάρχει ο ΠΟΥ. Τον ακούει, όμως, κανείς ειδικός ή μη ειδικός εν Ελλάδι; Δε φαίνεται...
-
Ο Μαγιορκινη νομίζει ή κάνει ότι νομίζει ότι αν τα 10 τμήματα τα κανεις 15, οι ίδιοι εκπαιδευτικοί θα πηγαίνουν σ αυτά. Προφανώς κ δεν γίνεται γιατί το ωράριο μας είναι στάνταρ. εμείς όσα κ αν είναι τα τμήματα, σε αυτά που αντιστοιχούν στις ώρες μας θα μπαίνουμε, απλώς αρκετοί δεν θα χρειαζόταν να είναι σε πολλά σχολεία, που κ αυτό είναι κέρδος.
-
Αφού έχουμε γίνει όλοι επιστήμονες και εδικοί επί παντός επιστητού, κρίνουμε αναξιοπρεπώς τους επιστήμονες που έχουν αφιερώσει την ζωή τους στη ιατρική ως ανίδεους, ανεύθυνους, ως μπουρδολόγους (sic!) κλπ. Λίγη ντροπή και αυτοσυγκράτηση δεν βλάπτει. Πριν όμως δημοσιευσουμε οτιδήποτε καλό θα ήταν να προσέχουμε και τα σχόλια που το συνοδεύουν πολλά από τα οποία στους πιο πάνω συνδέσμους είναι απαράδεκτα έως επικίνδυνα.
.....
Αγαπητέ δεν θέλω να σε στεναχωρήσω , αλλά πέρασε η εποχή που η αξιοσύνη κρίνεται μόνο από θέσεις και πτυχία . Αν μη τι άλλο στην ελλάδα ζουμε. Το τι σαφάρι γίνεται για απόκτηση τίτλων δεν λέγεται.
Το σύστημα έχει 'κρασάρει' και βγάζει ότι να'ναι .
Συμφωνώ ότι υπάρχουν και μπουρδολογοι σχολιαστές αλλά δυστυχως στην προκειμένη περίπτωση για την οποία μιλάμε το υπουργείο και η επιτροπή είναι έκθετη . Χίλιες φορές να επέμεναν στην αλήθεια. Δεν έχουν λεφτά και οργάνωση να προωθήσουν μικρότερα τμήματα.
-
Τα πράγματα είναι απλά, δείτε τι είπε σε συνέντευξή του ο Μαγιορκίνης στην ΕΡΤ ανέφερε μεταξύ άλλων:
Η χρήση της μάσκας μειώνει το θέμα της απόστασης. Δεν υπάρχει 100% ασφάλεια. Ο μόνος τρόπος να είμαστε 100% είναι να είμαστε σε μία γυάλα. Από τη στιγμή που βγαίνουμε αναλαμβάνουμε ένα ρίσκο. Εμείς προσπαθούμε να το περιορίσουμε. Να το μηδενίσουμε δεν γίνεται. Η προσπάθειά μας είναι για να ρίξουμε το R. Δεν είναι σε επίπεδο ατομικής ασφάλειας, αλλά πληθυσμιακής. Αυτό που μπορούμε να κάνουμε είναι να δούμε πώς θα μειωθεί το R κάτω από 1".
Αυτό το ανέφερε και ως απάντηση στην πρόσφατη ανάρτησή του στο Facebook. Στόχος δεν είναι η ατομική ασφάλεια, να μην κολλήσουν δηλαδή οι πολίτες κορονοϊό αλλά η πληθυσμιακή. Οπότε, θεωρούν δεδομένο και αναπόφευκτο ότι θα κολλήσουν και τα παιδιά και οι γονείς τους και οι εκπαιδευτικοί. Δεν τους νοιάζει να προστατεύσουν ατομικά τους πολίτες να μην κολλήσουν, απλά να μπορούν μετά τη μόλυνση να ιχνηλατήσουν τις επαφές και να εμποδίσουν την περαιτέρω διάδοση.
Αυτό επειδή απλά κοστίζει φθηνότερα από το να προσπαθήσεις να προστατεύσεις όλον τον πληθυσμό...
-
Νησάφι πια με τις ψευδείς ειδήσεις περί μάσκας...
------
Δελτίο Τύπου Eλληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας (https://e-child.gr/news/chrisi-maskas-sta-sxoleia/) | Η χρήση της μάσκας στα παιδιά για τα σχολεία
Πολλοί παιδίατροι, ιατροί άλλων ειδικοτήτων και γονείς μας απευθύνουν πολλά μηνύματα σχετικά με τη χρήση της μάσκας στα παιδιά. Είναι γνωστό σε όλους μας ότι ο νέος κορωνοϊός (SARS-COV-2) είναι εδώ και προσβάλλει όλες τις ηλικίες, από τη νεογνική μέχρι τις μεγάλες ηλικίες. Βέβαια υπάρχουν και εκείνοι, που παρά τα εκατομμύρια κρουσμάτων και την απώλεια εκατοντάδων χιλιάδων ζωών παγκοσμίως, δεν αποδέχονται την παρουσία του ιού και επιμένουν στη μετάδοση fake news. Το πειστήριο για την ύπαρξη και την επικινδυνότητα του ιού είναι η επίσκεψη σε μονάδα εντατικής νοσηλείας και η παρακολούθηση από διαχωριστικό υαλοπίνακα επί αρκετό χρονικό διάστημα των αρρώστων.
Τα μέτρα πρόληψης είναι γνωστά. Πλύσιμο χεριών, τήρηση αποστάσεων και χρήση μάσκας. Στο στάδιο που βρισκόμαστε σήμερα, το μοναδικό όπλο, που έχουμε στα χέρια μας για την προστασία των παιδιών είναι η χρήση μάσκας.
1) Σε ποιες ηλικίες μπορεί να χρησιμοποιηθεί η μάσκα;
Η μάσκα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα παιδιά άνω των 2 ετών. Τόσο η Αμερικάνικη Ακαδημία Παιδιατρικής όσο και το CDC της Αμερικής αλλά και η Παγκόσμια Παιδιατρική Εταιρεία συνιστούν τη μάσκα σε παιδιά άνω των 2 ετών.
2) Η χρήση της μάσκας δημιουργεί πρόβλημα στην αναπνοή:
ΟΧΙ. Ακόμη και όταν παίζει ή τρέχει το παιδί στο διάλλειμα. Εξαιρείται η περίπτωση της έντονης γυμναστικής άσκησης (τότε όμως πρέπει να τηρούνται μεγάλες αποστάσεις) ή περιπτώσεις ύπαρξης χρόνιου σοβαρού αναπνευστικού προβλήματος, συνήθως κληρονομικού.
3) Η μάσκα παρεμβαίνει στην ανάπτυξη των πνευμόνων;
ΟΧΙ. Σε άτομα που χρησιμοποιούν μάσκα για μακρύ χρονικό διάστημα δεν έχει βρεθεί καμία ένδειξη ότι επηρεάζει την ανάπτυξη των πνευμόνων. Βλάβες στο πνευμονικό παρέγχυμα δημιουργούνται κυρίως από λοιμώξεις, που η μάσκα προστατεύει.
4) Μπορεί η μάσκα να εξασθενήσει το αμυντικό (ανοσολογικό) σύστημα του παιδιού;
OXI. Η μάσκα δεν έχει καμία επίδραση στο αμυντικό σύστημα, αντίθετα το προστατεύει.
5) Η μάσκα προστατεύει μόνο από λοίμωξη COVID-19;
Η χρήση μάσκας προστατεύει από τη γρίπη, COVID-19 και άλλες ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος. Κάθε χρόνο μετά τα Χριστούγεννα τα περισσότερα σχολεία σχεδόν έκλειναν για 1-1.5 μήνες εξαιτίας της γρίπης. Αυτά τα παιδιά με τη μάσκα δεν θα αρρωστήσουν.
6) Τι μάσκα πρέπει να χρησιμοποιούμε;
Οι υφασμάτινες μάσκες, συστήνονται για τα παιδιά, από όλους τους οργανισμούς. Θα πρέπει βέβαια να είναι διαφορετικό μέγεθος για τα μικρά παιδιά απ΄ ότι στα μεγαλύτερα παιδιά. Θα πρέπει να είναι άνετη και να φοριέται σωστά. Και εδώ βρίσκεται το σημείο προσοχής!!. Στην εκμάθηση του παιδιού να τη χρησιμοποιεί σωστά. Είναι επίσης πολύ σημαντικό να ακολουθούνται από τους γονείς οι κανόνες για τον σχολαστικό καθαρισμό της.
7) Μπορεί το παιδί να μάθει να φορά τη μάσκα σωστά;
Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ εύκολα και αφομοιώνουν τις οδηγίες – μερικές φορές πολύ πιο εύκολα και από τους ενήλικες. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι στα πολύ μικρά παιδιά να τα εκπαιδεύσουμε να φορούν και να ανέχονται τη μάσκα. Φορέστε μάσκα στο αγαπημένο λούτρινο ζωάκι του παιδιού, να φορέσουν οι γονείς και τα παιδιά μάσκα μπροστά στο καθρέφτη, να τους εξηγήσουμε ότι με τη μάσκα προσπαθούμε να κρατήσουμε μακριά τα «κακά» μικρόβια, να δεχθούμε ερωτήσεις και να τους απαντήσουμε. Τα παιδιά μας μαθαίνουν τόσα πολλά από πολύ μικρή ηλικία που πραγματικά μια πρακτική εφαρμογή δεν θα τους δημιουργήσει κανένα απολύτως πρόβλημα και η γνώση θα αφομοιωθεί άμεσα. Αρκεί να γίνει σωστά! Η εκπαίδευση των παιδιών για τη χρήση μάσκας πρέπει να γίνεται εκτός από τους γονείς και από τους εκπαιδευτικούς, που πρέπει να βοηθούν τα παιδιά ειδικά στην αρχή μέχρι να εξοικειωθούν.
8 ) Είναι επικίνδυνη η μάσκα και για πόσο χρόνο μπορεί να χρησιμοποιηθεί;
Η μάσκα αποτελεί μέρος καθημερινής ρουτίνας σε άλλες γεωγραφικές περιοχές, όπως π.χ. στην Άπω Ανατολή πολλά χρόνια πριν την εμφάνιση της COVID-19.
9) Ποια είναι τα οφέλη από τη χρήση της μάσκας;
1. Προστατεύει από τη μετάδοση του COVID-19
2. Προστατεύει από τη γρίπη
3. Υπάρχει και το επιπρόσθετο κέρδος ότι βοηθά στην ελάττωση της εξάπλωσης άλλων οξέων ιογενών αναπνευστικών λοιμώξεων
4. Δεν νοσούν τα παιδιά γεγονός και παράλληλα προστατεύονται και τα άτομα τρίτης ηλικίας που τα παιδιά έρχονται σε επαφή (παππούδες)
5. Τα παιδιά δεν αναγκάζονται σε απουσίες και διακοπή της εκπαίδευσης που λαμβάνουν στο σχολείο
Το εμβόλιο για την αντιμετώπιση της COVID-19 θα το χρησιμοποιήσουμε τη στιγμή που θα έχουμε τον έλεγχο αποτελεσματικότητας, την έγκριση για ασφαλή χρήση και την επάρκεια παραγωγής του. Μέχρι τότε θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε τον ιό με τα μέσα που διαθέτουμε. Πρέπει να τονιστεί ότι η Ελλάδα είναι η ΜΟΝΑΔΙΚΗ χώρα στο κόσμο που χορηγεί ΔΩΡΕΑΝ όλα τα εμβόλια που υπάρχουν στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ, η μάσκα προστατεύει από τη μετάδοση της COVID-19 και άλλων ιογενών λοιμώξεων. Η χρήση μάσκας είναι απολύτως ασφαλής, εύκολος ο τρόπος εφαρμογής της και ο πιο οικονομικός τρόπος αντιμετώπισης της COVID-19 για τα παιδιά ηλικίας από 2 ετών και άνω. Μεγάλη έμφαση πρέπει φυσικά να δοθεί στη σωστή εκπαίδευση από το οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον για τη σωστή χρήση της.
-
Τα πράγματα είναι απλά, δείτε τι είπε σε συνέντευξή του ο Μαγιορκίνης στην ΕΡΤ ανέφερε μεταξύ άλλων:
Η χρήση της μάσκας μειώνει το θέμα της απόστασης. Δεν υπάρχει 100% ασφάλεια. Ο μόνος τρόπος να είμαστε 100% είναι να είμαστε σε μία γυάλα. Από τη στιγμή που βγαίνουμε αναλαμβάνουμε ένα ρίσκο. Εμείς προσπαθούμε να το περιορίσουμε. Να το μηδενίσουμε δεν γίνεται. Η προσπάθειά μας είναι για να ρίξουμε το R. Δεν είναι σε επίπεδο ατομικής ασφάλειας, αλλά πληθυσμιακής. Αυτό που μπορούμε να κάνουμε είναι να δούμε πώς θα μειωθεί το R κάτω από 1".
Αυτό το ανέφερε και ως απάντηση στην πρόσφατη ανάρτησή του στο Facebook. Στόχος δεν είναι η ατομική ασφάλεια, να μην κολλήσουν δηλαδή οι πολίτες κορονοϊό αλλά η πληθυσμιακή. Οπότε, θεωρούν δεδομένο και αναπόφευκτο ότι θα κολλήσουν και τα παιδιά και οι γονείς τους και οι εκπαιδευτικοί. Δεν τους νοιάζει να προστατεύσουν ατομικά τους πολίτες να μην κολλήσουν, απλά να μπορούν μετά τη μόλυνση να ιχνηλατήσουν τις επαφές και να εμποδίσουν την περαιτέρω διάδοση.
Αυτό επειδή απλά κοστίζει φθηνότερα από το να προσπαθήσεις να προστατεύσεις όλον τον πληθυσμό...
Με την λογική όμως αυτή , θεωρητικά αν δεν είχε ένα κράτος λεφτά ούτε για μάσκες (και το δικό μας δεν ξέρουμε ακόμα πόσες και για πόσο θα δίνει) τότε ούτε μάσκες να δίναμε. Αφού θεωρούμε ότι μια τάξη είναι οικονομική 'παγιδα' για τον SARS-CoV-2 και ιδανικό περιβάλλον για ιχνηλάτιση.
-
Διαδικτυακή αντιπαράθεση Δερμιτζάκη – Μαγιορκίνη (https://www.reader.gr/news/koinonia/337401/diadiktyaki-antiparathesi-dermitzaki-magiorkini-gia-ta-sholeia-den-symfono-me)
(https://www.reader.gr/sites/default/files/new_media_folder/sitefiles_2020-08-29/egl0l3rxkaa7mmr.jpg)
Ο Μανώλης Δερμιτζάκης είναι καθηγητής γενετικής ιατρικής του Πανεπιστημίου της Γενεύης.
-
Στην αίθουσα του κοινοβουλίου μπαίνουν κάθε φορά 60 .... ;)
Επίσης πρέπει να φορούν μάσκα και οι δημοσιογράφοι όταν λένε το δελτίο ειδήσεων γιατί στο στούντιο παρίσταται ολόκληρο επιτελείο...
Όχι δύο μέτρα και δύο σταθμά.
Εμείς 4 ώρες μάθημα καθημερινά, πρέπει να μιλάμε με ΔΥΝΑΤΗ φωνή που σημαίνει οτι η αναπνευστική λειτουργία είναι έντονη..
-
Ας μου απαντήσει κάπιος την εξης ερώτηση
Θεολόγος που διδάσκει σε 5 σχολεία 3 Γυμνάσια και 2 Λύκεια- νιώθει συμπτώματα. μετά από εξέταση βγαίνει θετικός στον Covid. Τι ακριβώς γόνεται με τις επάφές του; δεδομέο ότι μ΄ρχρι να εμφανιστούν τα συμπτώματα έχει κάνει μάθημα 1 ή 2 ώρες και στα 5 σχολεία;
Ενοοώ τι ακριβώς θα ψάξουν στην ιχνηλάτηση; Το παράδειγμα των 5 σχολείων αφορά την θεολόγο που ερχόταν στο δικό μας σχολείο.
-
Ο, τι θα γίνει και στην περίπτωση που αρρωστήσω εγώ που θα είμαι σε δύο δημοτικά και ένα νηπιαγωγείο. Μόνο που ο καθηγητής πληροφορικής του σχολείου που θα θεωρείται επαφή μου θα είναι σε τρία ή τέσσερα σχολεία και η μουσικός σε άλλα τόσα διαφορετικά πάντα. Η καθηγήτρια των γαλλικών το ίδιο. Όπως και των γερμανικών. Α, και η θεατρολογος και ο εικαστικός μας. Άσε που αυτοί μετακινουνται με άλλους συναδέλφους που ανήκουν σε άλλα σχολεία στην περιοχή.
-
Normal class sizes could result in five times more COVID-19 cases in students, study finds (https://kitchener.ctvnews.ca/normal-class-sizes-could-result-in-five-times-more-covid-19-cases-in-students-study-finds-1.5073673)
Η μελέτη (https://uwaterloo.ca/whole-family-lab/sites/ca.whole-family-lab/files/uploads/files/phillips_browne_anand_bauch_school_and_household_agent_based_covid_19_model.pdf)
Toronto Public Health urges city's largest school board to keep class sizes down (https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/toronto-public-health-school-guidance-1.5677739)
Do Class Size Reductions Protect Students from Infectious Disease? Lessons for COVID-19 Policy from Flu Epidemic in Tokyo Metropolitan Area (http://ftp.iza.org/dp13432.pdf)
Συγκρίνετε σοβαρές μελέτες με τα βελάκια του Μαγιορκίνη.
Αλλά, ου με πείσεις, καν με πείσης. Καληνύχτα Γκίκα.
-
Normal class sizes could result in five times more COVID-19 cases in students, study finds (https://kitchener.ctvnews.ca/normal-class-sizes-could-result-in-five-times-more-covid-19-cases-in-students-study-finds-1.5073673)
Η μελέτη (https://uwaterloo.ca/whole-family-lab/sites/ca.whole-family-lab/files/uploads/files/phillips_browne_anand_bauch_school_and_household_agent_based_covid_19_model.pdf)
Toronto Public Health urges city's largest school board to keep class sizes down (https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/toronto-public-health-school-guidance-1.5677739)
Do Class Size Reductions Protect Students from Infectious Disease? Lessons for COVID-19 Policy from Flu Epidemic in Tokyo Metropolitan Area (http://ftp.iza.org/dp13432.pdf)
Συγκρίνετε σοβαρές μελέτες με τα βελάκια του Μαγιορκίνη.
Αλλά, ου με πείσεις, καν με πείσης. Καληνύχτα Γκίκα.
Να... αυτά κάνει το διαδίκτυο και βγάζουν σπυράκια κάποιοι.Γιατί το διαδίκτυο έχει τους μπουρδολόγους αλλά παρέχει και τη δυνατότητα να διαβάσεις και κάτι άλλο οπότε ανεβαίνει ο πήχης δυσκολίας για να στηρίξεις αυτά που λες.
-
Ασφάλεια ή χρήμα? Αυτό είναι το διλλημα οταν δείτε τον ευατο σας στον καθρεφτη. Αποφασιστε
-
Ασφάλεια ή χρήμα? Αυτό είναι το διλλημα οταν δείτε τον ευατο σας στον καθρεφτη. Αποφασιστε
Το θέτεις κυνικά. Η απάντηση δε μπορεί να 'ν' άλλη από χρήμα. Λεφτά, όμως, υπάρχουν. Μια άλλη κυνική παραδοχή. Όπως και το ότι όλοι μαζί τα φάγαμε. Αυτό που επιβάλλεται να ζητούμε είναι το χρήμα να διοχετευθεί σε δασκάλους. Κι όχι σε δημοσιογράφους.
-
Νησάφι πια με τις ψευδείς ειδήσεις περί μάσκας...
------
Δελτίο Τύπου Eλληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας (https://e-child.gr/news/chrisi-maskas-sta-sxoleia/) | Η χρήση της μάσκας στα παιδιά για τα σχολεία
Πολλοί παιδίατροι, ιατροί άλλων ειδικοτήτων και γονείς μας απευθύνουν πολλά μηνύματα σχετικά με τη χρήση της μάσκας στα παιδιά. Είναι γνωστό σε όλους μας ότι ο νέος κορωνοϊός (SARS-COV-2) είναι εδώ και προσβάλλει όλες τις ηλικίες, από τη νεογνική μέχρι τις μεγάλες ηλικίες. Βέβαια υπάρχουν και εκείνοι, που παρά τα εκατομμύρια κρουσμάτων και την απώλεια εκατοντάδων χιλιάδων ζωών παγκοσμίως, δεν αποδέχονται την παρουσία του ιού και επιμένουν στη μετάδοση fake news. Το πειστήριο για την ύπαρξη και την επικινδυνότητα του ιού είναι η επίσκεψη σε μονάδα εντατικής νοσηλείας και η παρακολούθηση από διαχωριστικό υαλοπίνακα επί αρκετό χρονικό διάστημα των αρρώστων.
Τα μέτρα πρόληψης είναι γνωστά. Πλύσιμο χεριών, τήρηση αποστάσεων και χρήση μάσκας. Στο στάδιο που βρισκόμαστε σήμερα, το μοναδικό όπλο, που έχουμε στα χέρια μας για την προστασία των παιδιών είναι η χρήση μάσκας.
1) Σε ποιες ηλικίες μπορεί να χρησιμοποιηθεί η μάσκα;
Η μάσκα μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε όλα τα παιδιά άνω των 2 ετών. Τόσο η Αμερικάνικη Ακαδημία Παιδιατρικής όσο και το CDC της Αμερικής αλλά και η Παγκόσμια Παιδιατρική Εταιρεία συνιστούν τη μάσκα σε παιδιά άνω των 2 ετών.
2) Η χρήση της μάσκας δημιουργεί πρόβλημα στην αναπνοή:
ΟΧΙ. Ακόμη και όταν παίζει ή τρέχει το παιδί στο διάλλειμα. Εξαιρείται η περίπτωση της έντονης γυμναστικής άσκησης (τότε όμως πρέπει να τηρούνται μεγάλες αποστάσεις) ή περιπτώσεις ύπαρξης χρόνιου σοβαρού αναπνευστικού προβλήματος, συνήθως κληρονομικού.
3) Η μάσκα παρεμβαίνει στην ανάπτυξη των πνευμόνων;
ΟΧΙ. Σε άτομα που χρησιμοποιούν μάσκα για μακρύ χρονικό διάστημα δεν έχει βρεθεί καμία ένδειξη ότι επηρεάζει την ανάπτυξη των πνευμόνων. Βλάβες στο πνευμονικό παρέγχυμα δημιουργούνται κυρίως από λοιμώξεις, που η μάσκα προστατεύει.
4) Μπορεί η μάσκα να εξασθενήσει το αμυντικό (ανοσολογικό) σύστημα του παιδιού;
OXI. Η μάσκα δεν έχει καμία επίδραση στο αμυντικό σύστημα, αντίθετα το προστατεύει.
5) Η μάσκα προστατεύει μόνο από λοίμωξη COVID-19;
Η χρήση μάσκας προστατεύει από τη γρίπη, COVID-19 και άλλες ιογενείς λοιμώξεις του αναπνευστικού συστήματος. Κάθε χρόνο μετά τα Χριστούγεννα τα περισσότερα σχολεία σχεδόν έκλειναν για 1-1.5 μήνες εξαιτίας της γρίπης. Αυτά τα παιδιά με τη μάσκα δεν θα αρρωστήσουν.
6) Τι μάσκα πρέπει να χρησιμοποιούμε;
Οι υφασμάτινες μάσκες, συστήνονται για τα παιδιά, από όλους τους οργανισμούς. Θα πρέπει βέβαια να είναι διαφορετικό μέγεθος για τα μικρά παιδιά απ΄ ότι στα μεγαλύτερα παιδιά. Θα πρέπει να είναι άνετη και να φοριέται σωστά. Και εδώ βρίσκεται το σημείο προσοχής!!. Στην εκμάθηση του παιδιού να τη χρησιμοποιεί σωστά. Είναι επίσης πολύ σημαντικό να ακολουθούνται από τους γονείς οι κανόνες για τον σχολαστικό καθαρισμό της.
7) Μπορεί το παιδί να μάθει να φορά τη μάσκα σωστά;
Τα παιδιά μαθαίνουν πολύ εύκολα και αφομοιώνουν τις οδηγίες – μερικές φορές πολύ πιο εύκολα και από τους ενήλικες. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι στα πολύ μικρά παιδιά να τα εκπαιδεύσουμε να φορούν και να ανέχονται τη μάσκα. Φορέστε μάσκα στο αγαπημένο λούτρινο ζωάκι του παιδιού, να φορέσουν οι γονείς και τα παιδιά μάσκα μπροστά στο καθρέφτη, να τους εξηγήσουμε ότι με τη μάσκα προσπαθούμε να κρατήσουμε μακριά τα «κακά» μικρόβια, να δεχθούμε ερωτήσεις και να τους απαντήσουμε. Τα παιδιά μας μαθαίνουν τόσα πολλά από πολύ μικρή ηλικία που πραγματικά μια πρακτική εφαρμογή δεν θα τους δημιουργήσει κανένα απολύτως πρόβλημα και η γνώση θα αφομοιωθεί άμεσα. Αρκεί να γίνει σωστά! Η εκπαίδευση των παιδιών για τη χρήση μάσκας πρέπει να γίνεται εκτός από τους γονείς και από τους εκπαιδευτικούς, που πρέπει να βοηθούν τα παιδιά ειδικά στην αρχή μέχρι να εξοικειωθούν.
8 ) Είναι επικίνδυνη η μάσκα και για πόσο χρόνο μπορεί να χρησιμοποιηθεί;
Η μάσκα αποτελεί μέρος καθημερινής ρουτίνας σε άλλες γεωγραφικές περιοχές, όπως π.χ. στην Άπω Ανατολή πολλά χρόνια πριν την εμφάνιση της COVID-19.
9) Ποια είναι τα οφέλη από τη χρήση της μάσκας;
1. Προστατεύει από τη μετάδοση του COVID-19
2. Προστατεύει από τη γρίπη
3. Υπάρχει και το επιπρόσθετο κέρδος ότι βοηθά στην ελάττωση της εξάπλωσης άλλων οξέων ιογενών αναπνευστικών λοιμώξεων
4. Δεν νοσούν τα παιδιά γεγονός και παράλληλα προστατεύονται και τα άτομα τρίτης ηλικίας που τα παιδιά έρχονται σε επαφή (παππούδες)
5. Τα παιδιά δεν αναγκάζονται σε απουσίες και διακοπή της εκπαίδευσης που λαμβάνουν στο σχολείο
Το εμβόλιο για την αντιμετώπιση της COVID-19 θα το χρησιμοποιήσουμε τη στιγμή που θα έχουμε τον έλεγχο αποτελεσματικότητας, την έγκριση για ασφαλή χρήση και την επάρκεια παραγωγής του. Μέχρι τότε θα πρέπει να αντιμετωπίσουμε τον ιό με τα μέσα που διαθέτουμε. Πρέπει να τονιστεί ότι η Ελλάδα είναι η ΜΟΝΑΔΙΚΗ χώρα στο κόσμο που χορηγεί ΔΩΡΕΑΝ όλα τα εμβόλια που υπάρχουν στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΙΚΑ, η μάσκα προστατεύει από τη μετάδοση της COVID-19 και άλλων ιογενών λοιμώξεων. Η χρήση μάσκας είναι απολύτως ασφαλής, εύκολος ο τρόπος εφαρμογής της και ο πιο οικονομικός τρόπος αντιμετώπισης της COVID-19 για τα παιδιά ηλικίας από 2 ετών και άνω. Μεγάλη έμφαση πρέπει φυσικά να δοθεί στη σωστή εκπαίδευση από το οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον για τη σωστή χρήση της.
Το κείμενο είναι γραμμένο από έναν ιδιώτη παιδίατρο. Τον Ανδρέα Κωνσταντόπουλο. Απηχεί τις προσωπικές του απόψεις. Έρχεται σ' αντίθεση με τον ΠΟΥ και σε διάφορα σημεία αυθαιρετεί. Έχει ξανασυζητηθεί το θέμα. Υπάρχει ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας. Δεν είναι σωφροσύνη ο όποιος γιατρός με τις όποιες απόψεις του να τον αγνοεί λέγοντας τα δικά του. Η μάσκα δεν είναι αξεσσουάρ. Τα 'χομε χιλιοπεί. Χρησιμοποιείται με προσοχή σε συγκεκριμένες περιπτώσεις. Σε περίπτωση πανδημίας παράλληλα με άλλα μέτρα όπως αραίωση μαθητών και τήρηση αποστάσεων που δεν τα εφαρμόζομε εδώ (παρακούοντας ξανά τον ΠΟΥ) έχομε και τη μάσκα. Αυτή χρειάζεται να προσέξομε ώστε να μην τη φοράμε επιμολυσμένη άμα τριφτεί με βρώμικα χέρια και λοιπά. Αλλιώς φέρνει τ' αντίθετα αποτελέσματα. Συνίσταται γι' άνω των 12 (όχι των 2) που 'χουν την ηλικιακή (υποτίθεται) ωριμότητα. Για κάτω των 10 ρητά όχι ενώ για 10-12 εξαρτάται απ' τις συνθήκες. Με φουλ τμήματα κι ελάχιστους δασκάλους και με δεδομένο τον ανήσυχο ψυχισμό των ελληνόπαιδων η μάσκα δε θα κάνει τίποτις. Καλά τα του Κωνσταντόπουλου πως η μάσκα να μας γίνει αξεσσουάρ σα φουλάρι και δε θ' αρρωσταίνομε (!!!) μόνον ως ευθυμογραφικά μπορούν ν' αντιμετωπιστούν.
-
'Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΣΚΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ''. Όταν θα αρχίσουν οι λιποθυμίες των παιδιών στα σχολεία, να δω ποιός πληρωμένος και πουλημένος ''ΕΙΔΙΚΟΣ'' θα έρθει να αντιμετωπίσει τους μαινόμενους γονείς!!! Δεν αντέχω τη μάσκα πάνω από ένα τέταρτο και ειδικά με τόση ζέστη μου έρχεται σκοτοδίνη!!! Σε ΟΛΗ την Ευρώπη αποφάσισαν να φορούν μάσκες τα παιδιά από 10 ετών και πάνω και το εκτοκοσμικό ελλαντιστάν ΠΑΛΙ έγινε πειραμοτόζωοοο;;;;;;;Πολλά παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας έχουν προβλήματα είτε νοητικά είτε δυσκολίες γενικότερα. Αυτά τα παιδιά θα φορούν μάσκες επί 8 ώρες, αν μένουν στο Ολοήμερο;;;; Είχα μαθητή που χτυπιόταν και ούρλιαζε χωρίς λόγο επί ώρες! Αυτό το παιδί θα υπακούσει στη εντολή της μάσκας;;;;; Θα μετατραπούν οι εκπαιδευτικοί σε τροχονόμους-τρομονόμους;;;;;; Προβλέπω ότι αυτή τη σχολική χρόνια θα φάμε πολλές κλωτσιές από τα παιδιά και πολλές μπουνιές από τους γονείς!!!
-
'Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΣΚΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ''. Όταν θα αρχίσουν οι λιποθυμίες των παιδιών στα σχολεία, να δω ποιός πληρωμένος και πουλημένος ''ΕΙΔΙΚΟΣ'' θα έρθει να αντιμετωπίσει τους μαινόμενους γονείς!!! Δεν αντέχω τη μάσκα πάνω από ένα τέταρτο και ειδικά με τόση ζέστη μου έρχεται σκοτοδίνη!!! Σε ΟΛΗ την Ευρώπη αποφάσισαν να φορούν μάσκες τα παιδιά από 10 ετών και πάνω και το εκτοκοσμικό ελλαντιστάν ΠΑΛΙ έγινε πειραμοτόζωοοο;;;;;;;Πολλά παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας έχουν προβλήματα είτε νοητικά είτε δυσκολίες γενικότερα. Αυτά τα παιδιά θα φορούν μάσκες επί 8 ώρες, αν μένουν στο Ολοήμερο;;;; Είχα μαθητή που χτυπιόταν και ούρλιαζε χωρίς λόγο επί ώρες! Αυτό το παιδί θα υπακούσει στη εντολή της μάσκας;;;;; Θα μετατραπούν οι εκπαιδευτικοί σε τροχονόμους-τρομονόμους;;;;;; Προβλέπω ότι αυτή τη σχολική χρόνια θα φάμε πολλές κλωτσιές από τα παιδιά και πολλές μπουνιές από τους γονείς!!!
Αν έχετε δικά σας παιδιά, μπορείτε να δείτε αν και πόσο μπορούν να φορέσουν μάσκα. Η προσωπική μου εμπειρία λέει ναι και για ώρες. Αν από το σπίτι τα παιδιά έχουν ήδη συνηθίσει να την φοράνε όταν συνοδεύουν τους γονείς τους οπουδήποτε, τότε δεν θα δυσκολευτούν να τη φορέσουν στο σχολείο, ειδικά αν δεν ακούν θεωρίες συνομωσιας από το το περιβάλλον τους
-
'Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΣΚΑΣ ΕΙΝΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ''. Όταν θα αρχίσουν οι λιποθυμίες των παιδιών στα σχολεία, να δω ποιός πληρωμένος και πουλημένος ''ΕΙΔΙΚΟΣ'' θα έρθει να αντιμετωπίσει τους μαινόμενους γονείς!!! Δεν αντέχω τη μάσκα πάνω από ένα τέταρτο και ειδικά με τόση ζέστη μου έρχεται σκοτοδίνη!!! Σε ΟΛΗ την Ευρώπη αποφάσισαν να φορούν μάσκες τα παιδιά από 10 ετών και πάνω και το εκτοκοσμικό ελλαντιστάν ΠΑΛΙ έγινε πειραμοτόζωοοο;;;;;;;Πολλά παιδιά της προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας έχουν προβλήματα είτε νοητικά είτε δυσκολίες γενικότερα. Αυτά τα παιδιά θα φορούν μάσκες επί 8 ώρες, αν μένουν στο Ολοήμερο;;;; Είχα μαθητή που χτυπιόταν και ούρλιαζε χωρίς λόγο επί ώρες! Αυτό το παιδί θα υπακούσει στη εντολή της μάσκας;;;;; Θα μετατραπούν οι εκπαιδευτικοί σε τροχονόμους-τρομονόμους;;;;;; Προβλέπω ότι αυτή τη σχολική χρόνια θα φάμε πολλές κλωτσιές από τα παιδιά και πολλές μπουνιές από τους γονείς!!!
Κι επειδη ειχες ενα δυακολο παιδι εβγαλες το συμπερασμα οτι πολλα παιδια εχουν νοητικα προβληματα ή δυσκολιες; Εισαι με τα καλα σου; Εγω οσα παιδια ξερω την φορανε μια χαρα τη μασκα οταν τους εχουν εξηγησει σωστα τον λογο. Αν ακουν ψεκασμενες μπουρδολογιες απ τους γονεις ή τους δασκαλους προφανως δε θα ειναι συνεργασιμα.
-
Εγώ πάντως που είμαι υπέρ της χρήσης μάσκας (αναγκαστικά για λόγους δημόσιας υγείας και απ΄ τη στιγμή που το τμήμα της κόρης μου είναι 23 άτομα) προβληματίζομαι πάρα πολύ που θα τη φοράει 8-15:00 καθημερινά λόγω ολοημέρου και δύο φορές από 1:30 ώρα στο φροντιστήριο των Αγγλικών της. Δεν είναι όλα άσπρο ή μαύρο (εμείς οι καλοί που δεν έχουμε πρόβλημα και εσείς με τις θεωρίες συνωμοσίας). Και εγώ θα αρχίσω να ανησυχώ όταν αρχίσουν και τα δύο μου παιδιά να είναι μπουκωμένα με καταρροή, (στατιστικά συμβαίνει 4-5 φορές μέσα στο χρόνο ανεξαρτήτως κορωνοϊού) που έτσι κι αλλιώς και χωρίς τη χρήση μάσκας η αανπνοή είναι πάντα πιο δύσκολη (αφού είστε γονείς το ξέρετε).
Τι θα κάνετε τότε;
-
Εγώ πάντως που είμαι υπέρ της χρήσης μάσκας (αναγκαστικά για λόγους δημόσιας υγείας και απ΄ τη στιγμή που το τμήμα της κόρης μου είναι 23 άτομα) προβληματίζομαι πάρα πολύ που θα τη φοράει 8-15:00 καθημερινά λόγω ολοημέρου και δύο φορές από 1:30 ώρα στο φροντιστήριο των Αγγλικών της. Δεν είναι όλα άσπρο ή μαύρο (εμείς οι καλοί που δεν έχουμε πρόβλημα και εσείς με τις θεωρίες συνομωσίας). Και εγώ θα αρχίσω να ανησυχώ όταν αρχίσουν και τα δύο μου παιδιά να είναι μπουκωμένα με καταρροή, (στατιστικά συμβαίνει 4-5 φορές μέσα στο χρόνο ανεξαρτήτως κορωνοϊού) που έτσι κι αλλιώς και χωρίς τη χρήση μάσκας η αανπνοή είναι πάντα πιο δύσκολη (αφού είστε γονείς το ξέρετε).
Τι θα κάνετε τότε;
Οταν εχει συμπτωματα το παιδι το κρατας σπιτι! Δεν το στελνεις με μπουκωμα ή βηχα και μασκα!
-
Εγώ πάντως που είμαι υπέρ της χρήσης μάσκας (αναγκαστικά για λόγους δημόσιας υγείας και απ΄ τη στιγμή που το τμήμα της κόρης μου είναι 23 άτομα) προβληματίζομαι πάρα πολύ που θα τη φοράει 8-15:00 καθημερινά λόγω ολοημέρου και δύο φορές από 1:30 ώρα στο φροντιστήριο των Αγγλικών της. Δεν είναι όλα άσπρο ή μαύρο (εμείς οι καλοί που δεν έχουμε πρόβλημα και εσείς με τις θεωρίες συνωμοσίας). Και εγώ θα αρχίσω να ανησυχώ όταν αρχίσουν και τα δύο μου παιδιά να είναι μπουκωμένα με καταρροή, (στατιστικά συμβαίνει 4-5 φορές μέσα στο χρόνο ανεξαρτήτως κορωνοϊού) που έτσι κι αλλιώς και χωρίς τη χρήση μάσκας η αανπνοή είναι πάντα πιο δύσκολη (αφού είστε γονείς το ξέρετε).
Τι θα κάνετε τότε;
Δεν ξέρω, μπουκωμένα και με καταρροή... πιστεύεις ότι είναι σωστό φέτος να τα στείλουμε έτσι στο σχολείο; Το πρόβλημα δεν είναι η μάσκα αλλά ο ιός. Τι προτείνεις;
Ακόμα και με 15 μόνο παιδιά σε κάθε τάξη είναι πολύ επικίνδυνο να μην φοράει κανένα από τα παιδιά μάσκα και να υπάρχουν και άρρωστα παιδάκια μέσα στο τμήμα.
-
Ότι ανακοινώνει ο Π.Ο.Υ.! Όποια άλλη άποψη συνήθως είναι μη επιστημονική και δεν πρέπει να εκφέρεται από εκπαιδευτικούς. Κάνω κριτική στον Π.Ο.Υ. μόνο όταν υπάρχουν αποδεικτικά στοιχεία από πλήθος επιστημονικών ενώσεων (σπάνιο πράγμα).
Να συζητάμε μόνο τρόπους εφαρμογής των μέτρων, συμφωνώ. Συμφωνώ να βρεθούν εναλλακτικές και για παιδιά που σε εξαιρετικές περιπτώσεις κρίνεται από το κρατικό νοσοκομείο της περιοχής πως δεν πρέπει να τη φορούν. Τα σχολεία όποια μέτρα να πάρει η κυβέρνηση θα υπολειτουργούν φέτος (δεν θα τα στέλνουν οι γονείς όταν είναι λίγο αδιάθετα ή όταν ακούσουν κάτι που συνήθως δεν είναι καν αληθές).
-
Εγώ πάντως που είμαι υπέρ της χρήσης μάσκας (αναγκαστικά για λόγους δημόσιας υγείας και απ΄ τη στιγμή που το τμήμα της κόρης μου είναι 23 άτομα) προβληματίζομαι πάρα πολύ που θα τη φοράει 8-15:00 καθημερινά λόγω ολοημέρου και δύο φορές από 1:30 ώρα στο φροντιστήριο των Αγγλικών της. Δεν είναι όλα άσπρο ή μαύρο (εμείς οι καλοί που δεν έχουμε πρόβλημα και εσείς με τις θεωρίες συνωμοσίας). Και εγώ θα αρχίσω να ανησυχώ όταν αρχίσουν και τα δύο μου παιδιά να είναι μπουκωμένα με καταρροή, (στατιστικά συμβαίνει 4-5 φορές μέσα στο χρόνο ανεξαρτήτως κορωνοϊού) που έτσι κι αλλιώς και χωρίς τη χρήση μάσκας η αανπνοή είναι πάντα πιο δύσκολη (αφού είστε γονείς το ξέρετε).
Τι θα κάνετε τότε;
Δε νομίζω ότι χρειάζεται ανησυχία όταν ολόκληροι κλάδοι - επαγγελματίες υγείας - φορούν μάσκες επί ώρες χωρίς ουσιαστικές επιπτώσεις στην υγεία τους. Προσωπικά, ως ενήλικας, βέβαια, έχοντας φορές αρκετές φορές μάσκα μπουκωμένος μπορώ να πω ότι δεν υπήρχε κάποια ουσιώδης διαφορά στη δυσκολία της αναπνοής λόγω της μάσκας - δυσκολεύομαι με ή χωρίς αυτή :Ρ Στο κάτω-κάτω της γραφής, είναι μια καλή ευκαιρία να πάρουν τα παιδιά ένα μάθημα περί κοινωνικής ευθύνης. Είναι ευκαιρία να δείξουμε στα παιδιά πόσο σημαντικό είναι να κάνουν που δε θα έχει όφελος άμεσα για τα ίδια, αλλά για τους συνανθρώπους τους.
-
Αναγκαστικά λόγω ελλείψεως πόρων και στρατηγικού σχεδιασμού τα παιδιά πρέπει να φορέσουν μάσκες. Κάθε κράτος ακούει τον ΠΟΥ και κάθε οργανισμό και ανάλογα με την ισορροπία οικονομία υγεία που επικρατεί στο εσωτερικό πράττει. Γι' αυτό και βλέπουμε διαφορετικές προσεγγίσεις από κάθε χώρα. Ο ίδιος ο ΠΟΥ για λόγους οικονομίας καθυστέρησε υπερβολικά τον Γενάρη και τον Φλεβάρη να κηρύξει κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Όλοι οι οργανισμοί δεν λειτουργουν σε μαύρο κουτί.
Προσωπικά θα κρίνω κάθε φορά. Αν δω ότι τα παιδιά μου είναι τέρμα μπουκωμένα ε μάλλον δε θα τα στείλω. Ευτυχώς που αποφασίζουμε εμείς ακόμα γι' αυτά.....
-
Τελικά, βλέπω ότι καταλήξαμε να συζητάμε και εμείς μάσκα ή όχι. Δηλαδή δεχόμαστε όλα τα άλλα..
-
Τελικά, βλέπω ότι καταλήξαμε να συζητάμε και εμείς μάσκα ή όχι. Δηλαδή δεχόμαστε όλα τα άλλα..
Δε νομίζω ότι έχει δεχτεί κανείς τίποτα. Σε ποια άλλα αναφέρεσαι;
-
Όλοι με μάσκα, και είναι ευκαιρία για όλους μας για ένα μάθημα κοινωνικής ευθύνης από τα παιδιά του δημοτικού. Επιτέλους μετά από τόση κοινωνική ανευθυνότητα από τους κυβερνώντες, από την εκκλησία, από μεγαλοεφοπλιστές, μεγαλοδημοσιογράφους ... να μεταλαμπαδεύσουμε κάτι που δεν έχουμε ..
-
Το κείμενο είναι γραμμένο από έναν ιδιώτη παιδίατρο. Τον Ανδρέα Κωνσταντόπουλο. Απηχεί τις προσωπικές του απόψεις. Έρχεται σ' αντίθεση με τον ΠΟΥ και σε διάφορα σημεία αυθαιρετεί. Έχει ξανασυζητηθεί το θέμα. Υπάρχει ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας. Δεν είναι σωφροσύνη ο όποιος γιατρός με τις όποιες απόψεις του να τον αγνοεί λέγοντας τα δικά του. Η μάσκα δεν είναι αξεσσουάρ. Τα 'χομε χιλιοπεί. Χρησιμοποιείται με προσοχή σε συγκεκριμένες περιπτώσεις. Σε περίπτωση πανδημίας παράλληλα με άλλα μέτρα όπως αραίωση μαθητών και τήρηση αποστάσεων που δεν τα εφαρμόζομε εδώ (παρακούοντας ξανά τον ΠΟΥ) έχομε και τη μάσκα. Αυτή χρειάζεται να προσέξομε ώστε να μην τη φοράμε επιμολυσμένη άμα τριφτεί με βρώμικα χέρια και λοιπά. Αλλιώς φέρνει τ' αντίθετα αποτελέσματα. Συνίσταται γι' άνω των 12 (όχι των 2) που 'χουν την ηλικιακή (υποτίθεται) ωριμότητα. Για κάτω των 10 ρητά όχι ενώ για 10-12 εξαρτάται απ' τις συνθήκες. Με φουλ τμήματα κι ελάχιστους δασκάλους και με δεδομένο τον ανήσυχο ψυχισμό των ελληνόπαιδων η μάσκα δε θα κάνει τίποτις. Καλά τα του Κωνσταντόπουλου πως η μάσκα να μας γίνει αξεσσουάρ σα φουλάρι και δε θ' αρρωσταίνομε (!!!) μόνον ως ευθυμογραφικά μπορούν ν' αντιμετωπιστούν.
Δεν είναι "ένας" ιδιώτης παιδίατρος, είναι Πρόεδρος της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρίας.
Καμμία παραπομπή μπορείς να δώσεις;
-
Όλοι με μάσκα, και είναι ευκαιρία για όλους μας για ένα μάθημα κοινωνικής ευθύνης από τα παιδιά του δημοτικού. Επιτέλους μετά από τόση κοινωνική ανευθυνότητα από τους κυβερνώντες, από την εκκλησία, από μεγαλοεφοπλιστές, μεγαλοδημοσιογράφους ... να μεταλαμπαδεύσουμε κάτι που δεν έχουμε ..
Δεν καταλαβαίνω. Επειδή δεν έχουν οι μεγαλοτέτοιοι αίσθημα κοινωνικής ευθύνης, θα πρέπει εγώ να μην ασχοληθώ με αυτό το θέμα με τους μαθητές μου;
Επίσης, δεν καταλαβαίνω το τσουβάλιασμα. Ποιοι δεν έχετε κοινωνική ευθύνη; Γιατί εγώ βλέπω κόσμο γύρω μου που το παλεύει φιλότιμα και σε πολύ αντίξοες συνθήκες. Γιατί τα ισοπεδώνεις όλα;
-
Δεν είναι "ένας" ιδιώτης παιδίατρος, είναι Πρόεδρος της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρίας.
Καμμία παραπομπή μπορείς να δώσεις;
Ανάτρεξε στο ιστορικό του νήματος. Έχω δώσει πολλές. Κι ούτε η προεδρική του θέση ή η καθηγητική του (είναι στο Καποδιστριακό) τον καλύπτει ν' αγνοεί τον ΠΟΥ. Μην αναζητάτε απόψεις μεμονωμένων προσώπων. Αυτές φάσκουν κι αντιφάσκουν κι είναι και πλειστάκις μεταξύ των διαφόρων προσώπων αντικρουόμενες. Η μόνη α υ θ ε ν τ ί α ή ό,τι τελοσπάντων είναι κοντύτερα ως αυθεντία είν' ο ΠΟΥ και μόνον αυτός.
-
"Αγνοεί"; Βαριά κουβέντα. Να σου δώσω εγώ μια πραπομπή:
Συνίσταται γι' άνω των 12 (όχι των 2) που 'χουν την ηλικιακή (υποτίθεται) ωριμότητα. Για κάτω των 10 ρητά όχι ενώ για 10-12 εξαρτάται απ' τις συνθήκες.
Για παράδειγμα: https://www.who.int/news-room/q-a-detail/q-a-children-and-masks-related-to-covid-19 (https://www.who.int/news-room/q-a-detail/q-a-children-and-masks-related-to-covid-19)
Q.Should children wear mask?
A. WHO advises that people always consult and abide by local authorities on recommended practices in their area. An international and multidisciplinary expert group brought together by WHO reviewed evidence on COVID-19 disease and transmission in children and the limited available evidence on the use of masks by children.
Based on this and other factors such as childrens’ psychosocial needs and developmental milestones, WHO and UNICEF advise the following:
Children aged 5 years and under should not be required to wear masks. This is based on the safety and overall interest of the child and the capacity to appropriately use a mask with minimal assistance.
WHO and UNICEF advise that the decision to use masks for children aged 6-11 should be based on the following factors:
- Whether there is widespread transmission in the area where the child resides
- The ability of the child to safely and appropriately use a mask
- Access to masks, as well as laundering and replacement of masks in certain settings (such as schools and childcare - services)
- Adequate adult supervision and instructions to the child on how to put on, take off and safely wear masks
- Potential impact of wearing a mask on learning and psychosocial development, in consultation with teachers, parents/caregivers and/or medical providers
- Specific settings and interactions the child has with other people who are at high risk of developing serious illness, such as the elderly and those with other underlying health conditions
WHO and UNICEF advise that children aged 12 and over should wear a mask under the same conditions as adults, in particular when they cannot guarantee at least a 1-metre distance from others and there is widespread transmission in the area.
-
Δεν βλέπω κανένα "ρητά όχι". Βλέπω μόνο "should"
-
Ξαναδίνεις αυτά που 'χω δώσει και λεν ό,τι σου 'γραψα για να υποστηρίξεις τις δικές σου θέσεις; :o
-
Πού γράφει το "ρητά όχι" που αναφέρεις στο μήνυμά σου;
-
Παράθεσέ μου και "τις δικές μου θέσεις" από το μήνυμά μου.
-
Φίλε ειλικρινά έχω καλύτερη δουλειά να κάνω απ' το ν' αντιπαρατίθεμαι με κάποιον που εμφανίστηκε ουρανοκατέβατα στη μέση μιας κουβέντας, δε διάβασε τίποτις απ' τα προηγούμενα, ξαναποστάρει τα ίδια από άλλους με τους οποίους θέλει και να διαφωνεί και κυρίως δε σκέφτεται καθόλου. :) Διάβασε το νήμα κι έλα να ξανασυζητήσομε. Τουλάχιστο κατάλαβες πως ο Κωνσταντόπουλος γράφει ό,τι να 'ναι.
-
Ο λόγος όπου ο Χατζής στο άρθρο του στο Ιατρικό κι ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας στις συστάσεις του δεν προτείνουν μάσκα στα νηπιαγωγεία κι είναι ιδιαίτερα επιφυλακτικοί στα δημοτικά ενώ για άνω των δώδεκα τη συστήνουν αντιλαμβάνεστε ποιος είναι; Μπορούμε να κατανοήσομε πως η κακή χρήση της μάσκας λόγω ηλικιακής ανωριμότητας επιφέρει τ' αντίθετα αποτελέσματα; Ή ας βάλομε μια μάσκα στα δεκάχρονα ας την πιάσουν δεκάδες φορές τη μέρα με βρώμικα χέρια ας γίνει όπως το φανελάκι τους μετά το σχολειό και δεν τρέχει τίποτα; Αντιλαμβανόμαστε ότι τότε από μέσο προστασίας γίνεται εστία μόλυνσης ή όχι; Δεν είναι η μάσκα παιχνίδι ούτε πανί για βάψιμο ή καλλωπιστικό αξεσσουάρ. Πώς θα ελέγξει ο νηπιαγωγός ή ο δάσκαλος 25άρια τμήματα παιδομάνι ώστε να εξασφαλίσει ότι όλα θα παν καλά με τη μάσκα όπως οι γονείς σ' ένα μισαωράκι στο σούπερ με το παιδάκι τους στο χέρι και μόνο του; Δε φορέσαμε μια μάσκα του παιδιού και τελεία. Η μη σωστή χρήση της μάσκας είναι χ ε ι ρ ό τ ε ρ η απ' τη μη μάσκα. Αυτό φωνάζει ο Χατζής. Και πέρ' απ' το Χατζή ή τον κάθε ένα ιδιώτη γιατρό που μπορεί να λέει το άλφα ή το βήτα συμφωνώντας ή διαφωνώντας αυτό φωνάζει ο ΠΟΥ συνεχώς. Εμείς, φυσικά, τα δικά μας...
-
Απ' την αρχή άλλα λέει ο ΠΟΥ κι άλλα κάνομε εμείς. Μαζικά τεστ στα πιθανά κρούσματα ο ΠΟΥ. Τίποτα εμείς. Επικίνδυνη λόγω κακής χρήσης η μάσκα σε νηπιαγωγείο και πιθανώς σε δημοτικό ο ΠΟΥ. Υποχρεωτική εμείς. Τήρηση αποστάσεων αναγκαία ο ΠΟΥ. Φουλ τμήματα εμείς. Περαστικά μας. Ψεκασμένος ο ΠΟΥ. Παντογνώστες και ξερόλες εμείς. Μάλιστα. Και μπράβο μας. Θριαμβεύομε και πάλι ως έθνοC.
-
https://m-naftemporiki-gr.cdn.ampproject.org/v/s/m.naftemporiki.gr/amp/story/1630242/poy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes?usqp=mq331AQRKAGYAZjZkMaftuSA6AGwASA%3D&_js_v=a2&_gsa=1#referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&share=https%3A%2F%2Fm.naftemporiki.gr%2Fstory%2F1630242%2Fpoy-maska-gia-ta-paidia-ano-ton-12-eton-opos-gia-tous-enilikes
και
https://www.who.int/publications/i/item/WHO-2019-nCoV-IPC_Masks-Children-2020.1?fbclid=IwAR3ZmUpGayDb8GLAzXMFKu-di4LK_ggvsFcdhat-kTpzovwlJu63ZgMhpw4
-
Τι να λυθεί... Με φουλ 25άρια, καμμιά τήρηση αποστάσεων, κανένα σπάσιμο σε ολιγομελή τι προστασία να υπάρξει; Με μια μάσκα; Δεν είναι φόρεσα τη μάσκα κι όλα φίνα. Από πού κι ως πού καλλιεργείται κάτι τέτοιο;
-
Πάνω από τα 12 τα παιδιά θεωρούνται σαν ενήλικες στη χρήση μάσκας. Σύμφωμα με τον ΠΟΥ.
-
Για κάτω των 10 ρητά όχι...
Μιας που σε έβαλα σε κόπο, βρες μου και που αναφέρει το "ρητά όχι".
Και όχι από κάποιον ιδιώτη γιατρό κάποιας ιδιωτικής κλινικής.
-
Δε θα σ' τα δίνω όλα έτοιμα. Η γνώση πληρώνεται. Να το βρεις μόνος σου. Κούρασες φίλε.
-
Όταν "επιτίθεσαι" και παραθέτεις μια ανάρτηση να είσαι έτοιμος να στηρίξεις την απάντησή σου.
Πού γράφει ρητά όχι μάσκα κάτω από τα 10 έτη ο ΠΟΥ;
-
Να το βρεις. Ή να σου δώσω λογαριασμό να μου καταθέσεις τσεκ να σου δείξω πού το λέει ο ΠΟΥ. Μέχρι τώρα τζάμπα γνώση σου 'δινα και δεν το εκτιμούσες. Δεν είσαι παιδί να σου κάνω χατήρια.
-
Δεν καταλαβαίνω. Επειδή δεν έχουν οι μεγαλοτέτοιοι αίσθημα κοινωνικής ευθύνης, θα πρέπει εγώ να μην ασχοληθώ με αυτό το θέμα με τους μαθητές μου;
Επίσης, δεν καταλαβαίνω το τσουβάλιασμα. Ποιοι δεν έχετε κοινωνική ευθύνη; Γιατί εγώ βλέπω κόσμο γύρω μου που το παλεύει φιλότιμα και σε πολύ αντίξοες συνθήκες. Γιατί τα ισοπεδώνεις όλα;
Συγνώμη για το τσουβάλιασμα. Όντως υπήρχα απρόσεχτος στη διατύπωση. Θέλω να σε διαβεβαιώσω ότι οφείλεται στον
μικρό χρόνο που έχω για να απαντήσω. Προφανώς δεν θεωρώ ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε υπευθυνότητα.
Αυτό που ήθελα να εκφράσω είναι η δυσαρέσκεια αλλά και η έκπληξη μου από το σκεπτικό (που εκφράζει και επίσημα η κυβέρνηση) που θέλει να μας υπενθυμίζει διαρκώς ότι τα παιδιά (του δημοτικου , του νηπιαγωγείου κτλ) θα τα καταφέρουν!. Όταν σαν υπουργείο και σαν πολιτεία έχεις εγκαταλείψει τη μάχη της απόστασης και των μικρών τμημάτων , όταν δεν σε μέλει να συγκρουστείς πχ με την εκκλησία (http://www.bloko.gr/2020/08/blog-post_861.html) , αλλά μας θυμίζεις
ότι τα παιδιά του δημοτικού θα τα καταφέρουν , τότε αισθάνομαι σαν να σε ρίχνουν πχ στο λάκο με τους λέοντες και χτυπώντας σου φιλικά στην πλάτη σου υπενθυμίζουν συνεχώς ότι τα καταφέρεις , ότι είμαστε μαζί σου .
Θεωρώ δηλαδή στη περίσταση που βρισκόμαστε υποκριτικό και κοροϊδία να μας λένε λόγια αεριτζίδικα . Είναι για μένα ακόμα μια ένδειξη επικοινωνιακής διαχείρησης, χαιδέματος και κολακείας . Από τέτοια επικοινωνιακά τερτίπια όπως πχ το χειροκρότημα στους μάχιμους γιατρούς έχουμε χορτάσει.
Ελπίζω να σε μετέφερα λίγο καλύτερα το σκεπτικό μου. Η σκέψη μου είναι κοντά στον μάχιμο εκπαιδευτικό που δεν χρειάζεται να του το υπενθυμίζουν , έχει κοινωνική υπευθυνότητα και μπορεί να την μεταδόσει. Αλλά το ερώτημα είναι ,η οργανωμένη πολιτεία τι έκανε για να διευκολύνει το τόσο αυτό δύσκολο έργο. Μας υποστηρίζει ουσιαστικά ή επικοινωνιακά. Δίνει μάχες η κάθε κεραμέως και ο κάθε μαγιορκίνης για κονδύλια ή απλά μοχθούν να καλύψουν τα νώτα τους χωρίς να συγκρουστούν με τους άλλους υπουργούς και χτυπήσουν το χέρι κάτω ,ή και να παραιτηθούν στο κάτω κάτω ;
Τέλος να σου θυμίσω ότι εδώ και μέρες η επίσημη πολιτεία μας κοροϊδεύει κατάμουτρα στο θέμα τον αποστάσεων δεν έχει το θάρρος ούτε να πεί την αλήθεια (ότι δεν έχουν λεφτά για άλλη πολιτική ούτε τα κότσια να τα διεκδικήσουν) , και χτες μας πάσαρε και έρευνες του ποδαριού. Μια επικίνδυνη τακτική που δίνει νερό στο μύλο όσων δεν εμπιστεύονται ούτε το κράτος ούτε την επιστήμη.
-
Όταν "επιτίθεσαι" και παραθέτεις μια ανάρτηση να είσαι έτοιμος να στηρίξεις την απάντησή σου.
Πού γράφει ρητά όχι μάσκα κάτω από τα 10 έτη ο ΠΟΥ;
Αν και σατυρικό το βίντεο είναι ενδιαφέρον.
Ο Τσιόρδας φορώντας μάσκα με τις παλιές δηλώσεις του κατά της μάσκας με βάση τις αποφάσεις του ΠΟΥ..
https://www.youtube.com/watch?v=WsUsL5IFs_w
-
Στους ναούς ισχύει ο περιορισμός του ενός ατόμου ανά 5 τ.μ.. Στα σχολεία όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως τετραγωνικών της αίθουσας... περίπου 25 μαθητές σε 20 - 40 τ.μ.
Κάπου οι ειδικοι σφάλλουν....
-
Συγνώμη για το τσουβάλιασμα. Όντως υπήρχα απρόσεχτος στη διατύπωση. Θέλω να σε διαβεβαιώσω ότι οφείλεται στον
μικρό χρόνο που έχω για να απαντήσω. Προφανώς δεν θεωρώ ότι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουμε υπευθυνότητα.
Αυτό που ήθελα να εκφράσω είναι η δυσαρέσκεια αλλά και η έκπληξη μου από το σκεπτικό (που εκφράζει και επίσημα η κυβέρνηση) που θέλει να μας υπενθυμίζει διαρκώς ότι τα παιδιά (του δημοτικου , του νηπιαγωγείου κτλ) θα τα καταφέρουν!. Όταν σαν υπουργείο και σαν πολιτεία έχεις εγκαταλείψει τη μάχη της απόστασης και των μικρών τμημάτων , όταν δεν σε μέλει να συγκρουστείς πχ με την εκκλησία (http://www.bloko.gr/2020/08/blog-post_861.html) , αλλά μας θυμίζεις
ότι τα παιδιά του δημοτικού θα τα καταφέρουν , τότε αισθάνομαι σαν να σε ρίχνουν πχ στο λάκο με τους λέοντες και χτυπώντας σου φιλικά στην πλάτη σου υπενθυμίζουν συνεχώς ότι τα καταφέρεις , ότι είμαστε μαζί σου .
Θεωρώ δηλαδή στη περίσταση που βρισκόμαστε υποκριτικό και κοροϊδία να μας λένε λόγια αεριτζίδικα . Είναι για μένα ακόμα μια ένδειξη επικοινωνιακής διαχείρησης, χαιδέματος και κολακείας . Από τέτοια επικοινωνιακά τερτίπια όπως πχ το χειροκρότημα στους μάχιμους γιατρούς έχουμε χορτάσει.
Ελπίζω να σε μετέφερα λίγο καλύτερα το σκεπτικό μου. Η σκέψη μου είναι κοντά στον μάχιμο εκπαιδευτικό που δεν χρειάζεται να του το υπενθυμίζουν , έχει κοινωνική υπευθυνότητα και μπορεί να την μεταδόσει. Αλλά το ερώτημα είναι ,η οργανωμένη πολιτεία τι έκανε για να διευκολύνει το τόσο αυτό δύσκολο έργο. Μας υποστηρίζει ουσιαστικά ή επικοινωνιακά. Δίνει μάχες η κάθε κεραμέως και ο κάθε μαγιορκίνης για κονδύλια ή απλά μοχθούν να καλύψουν τα νώτα τους χωρίς να συγκρουστούν με τους άλλους υπουργούς και χτυπήσουν το χέρι κάτω ,ή και να παραιτηθούν στο κάτω κάτω ;
Τέλος να σου θυμίσω ότι εδώ και μέρες η επίσημη πολιτεία μας κοροϊδεύει κατάμουτρα στο θέμα τον αποστάσεων δεν έχει το θάρρος ούτε να πεί την αλήθεια (ότι δεν έχουν λεφτά για άλλη πολιτική ούτε τα κότσια να τα διεκδικήσουν) , και χτες μας πάσαρε και έρευνες του ποδαριού. Μια επικίνδυνη τακτική που δίνει νερό στο μύλο όσων δεν εμπιστεύονται ούτε το κράτος ούτε την επιστήμη.
Ήθελα να τονίσω την αδυναμία και την προχειρότητα μιας εκπαιδευτικής ηγεσίας αλλά και εν γένει της κυβέρνησης. Προφανώς έχει μια υπερβολή το σχολιό μου.
που ενώ δεν δείχνει διάθεση να υπερασπιστεί ουσιαστικά το σχολικό περιβάλλον από την πανδημία , και δεν φαίνεται να προσπάθησε ,και κάνει τα στραβά μάτια σε όσους έχουν εξουσία (αναφέρομαι στο ανέβασμα της πληρότητας στα καράβια και στα αεροπλάνα , το χάιδεμα της εκκλησίας, στην κουτοπονηριά που επιδεικνύει να κοροιδεύει την σχολική κοινότητα με στατιστικές αλχημείες και τις μελέτες του ποδαριού) και στην ουσία εναποθέτει την ελπίδα της στη σωστή εφαρμογή του μόνου ουσιαστικού μέτρου που προώθησε (αυτό της μάσκας) στα παιδιά ενός δημοτικού ..!
++++++
Απλά να προσθέσω ότι τα συνδικαλιστικά μας όργανα αντί να δώσουν βαρύτητα στα τόσο σοβαρά θέματα δημόσιας υγείας εξαντλούν την μαχητικότητά τους στο παράβολο, στην παράλληλη στήριξη και στο ποια βαθμίδα θα πάρει τις περισσότερες προσλήψεις μετά από ένα χρόνο... Κάτι που περνάει το ξεκάθαρο μήνυμα ότι κι εμείς οι εκπαιδευτικοί, όπως ακριβώς και η κυβέρνηση, βάζουμε τα χρήματα πολύ πιο πάνω από την υγεία.
-
[...] Αυτό που ήθελα να εκφράσω είναι η δυσαρέσκεια αλλά και η έκπληξη μου από το σκεπτικό (που εκφράζει και επίσημα η κυβέρνηση) που θέλει να μας υπενθυμίζει διαρκώς ότι τα παιδιά (του δημοτικου , του νηπιαγωγείου κτλ) θα τα καταφέρουν!. Όταν σαν υπουργείο και σαν πολιτεία έχεις εγκαταλείψει τη μάχη της απόστασης και των μικρών τμημάτων , όταν δεν σε μέλει να συγκρουστείς πχ με την εκκλησία (http://www.bloko.gr/2020/08/blog-post_861.html) , αλλά μας θυμίζεις
ότι τα παιδιά του δημοτικού θα τα καταφέρουν , τότε αισθάνομαι σαν να σε ρίχνουν πχ στο λάκο με τους λέοντες και χτυπώντας σου φιλικά στην πλάτη σου υπενθυμίζουν συνεχώς ότι τα καταφέρεις , ότι είμαστε μαζί σου .
Θεωρώ δηλαδή στη περίσταση που βρισκόμαστε υποκριτικό και κοροϊδία να μας λένε λόγια αεριτζίδικα . Είναι για μένα ακόμα μια ένδειξη επικοινωνιακής διαχείρησης, χαιδέματος και κολακείας . Από τέτοια επικοινωνιακά τερτίπια όπως πχ το χειροκρότημα στους μάχιμους γιατρούς έχουμε χορτάσει.
Ελπίζω να σε μετέφερα λίγο καλύτερα το σκεπτικό μου. Η σκέψη μου είναι κοντά στον μάχιμο εκπαιδευτικό που δεν χρειάζεται να του το υπενθυμίζουν , έχει κοινωνική υπευθυνότητα και μπορεί να την μεταδόσει. Αλλά το ερώτημα είναι ,η οργανωμένη πολιτεία τι έκανε για να διευκολύνει το τόσο αυτό δύσκολο έργο. Μας υποστηρίζει ουσιαστικά ή επικοινωνιακά. Δίνει μάχες η κάθε κεραμέως και ο κάθε μαγιορκίνης για κονδύλια ή απλά μοχθούν να καλύψουν τα νώτα τους χωρίς να συγκρουστούν με τους άλλους υπουργούς και χτυπήσουν το χέρι κάτω ,ή και να παραιτηθούν στο κάτω κάτω ;
Τέλος να σου θυμίσω ότι εδώ και μέρες η επίσημη πολιτεία μας κοροϊδεύει κατάμουτρα στο θέμα τον αποστάσεων δεν έχει το θάρρος ούτε να πεί την αλήθεια (ότι δεν έχουν λεφτά για άλλη πολιτική ούτε τα κότσια να τα διεκδικήσουν) , και χτες μας πάσαρε και έρευνες του ποδαριού. Μια επικίνδυνη τακτική που δίνει νερό στο μύλο όσων δεν εμπιστεύονται ούτε το κράτος ούτε την επιστήμη.
Το παιχνίδι είναι καθαρά επικοινωνιακό. Έχουμε χορτάσει ψέμματα. Να δούμε τι θα κάνουν όλοι αυτοί (και εμείς, φυσικά) σε περίπτωση που εμφανιστούν επιβεβαιωμένα κρούσματα στα σχολεία.
-
Ο γνωστός Κύπριος νευροχειρουργός Μιχαήλ Σπύρου στέλνει το δικό του μήνυμα και εκφράζει τον προβληματισμό του για τις μάσκες προστασίας.
«Οι μάσκες προστασίας από τις διάφορες ασθένειες και τώρα από τον κορωνοϊό. Πολύ συζήτηση γίνεται τελευταίως γι’ αυτό το θέμα και όμως ο κόσμος είναι συγχυσμένος. Βοηθούν οι μάσκες; Κάνουν κακό οι μάσκες; Πότε θα πρέπει να βάζουμε τις μάσκες; Ποιος θα πρέπει να βάζει μάσκα; Όλα αυτά τα ερωτήματα αν και δεν έχουν απαντηθεί, φτάσαμε στο σημείο να ποινικοποιήσουμε την απουσία μάσκας. Μήπως πίσω από αυτό κρύβονται συμφέροντα αγοραπωλησίας μασκών;
Τι γελοίο να βλέπεις κάποιον στο αυτοκίνητό του, μόνος, να οδηγεί με μάσκα και γάντια! Να περπατά στην παραλία κάποιος, μόνος και σε απόσταση από άλλους, με μάσκα και γάντια. Η πωλήτρια να έχει μάσκα και γάντια για 6-8 ώρες εργασία. Ο οδηγός του λεωφορείου να είναι με μάσκα και γάντια για 5-6 ώρες συνέχεια.
Ευτυχώς που είναι και η ώρα του φαγητού και έχουμε την ευκαιρία να αφαιρέσουμε την μάσκα για λίγο.
Ως να γυροφέρνουν οι ιοί στην ατμόσφαιρα όπως τα κουνούπια και βάζουμε αντικουνουπικό.
Το θέμα με τις μάσκες έχει καταντήσει υπερβολή, γι’ αυτό θα προσπαθήσω να δώσω κάποιες εξηγήσεις, ως γιατρός.
Εάν δεν μπουν οι μάσκες εκεί που πρέπει και από αυτούς που πρέπει, με το πέρας της κρίσης του ιού, θα έχουμε σοβαρά προβλήματα υγείας του πληθυσμού, ειδικά από την χρήση της μάσκας και όχι από την μη χρήση.
Κατ’ αρχή θα πρέπει να πούμε ότι υπάρχουν διάφορα ήδη μάσκας. Οι μάσκες που προστατεύουν αυτούς που την έχουν και οι μάσκες που προστατεύουν τους γύρω, χωρίς να προστατεύουν αυτούς που τις έχουν.
Στο χειρουργείο των 2-3 ωρών που κάνω, με την μάσκα στο πρόσωπό μου, δεν είναι για να προστατεύσει εμένα αλλά τον ασθενή μου. Αμέσως μετά το χειρουργείο τρέχω στο νιπτήρα για να πλύνω το στόμα μου από την άσχημη μυρωδιά και γεύση που έχει παραμείνει, ένεκα κακής ανταλλαγής αερίων των πνευμόνων, αλλά και δυσοσμίας από το στομάχι. Γίνεται κατανοητό από εδώ, ότι είναι αδύνατο και λάθος να υποχρεώσεις μια πωλήτρια είτε ένα οδηγό λεωφορείου να έχει μάσκα για 8 συνεχή ώρες και κάθε μέρα. Στο τέλος θα τους δημιουργηθούν αναπνευστικά προβλήματα.
Οι χειρουργικές μάσκες προστατεύουν τους γύρω. Εμποδίζουν την εκροή πτυέλου στους γύρω. Παραμένουν όλα στην μάσκα. Από αυτή την μάσκα όμως, μπορούν να εισχωρήσουν τα πάντα και να τα εισπνεύσει αυτός που την έχει.
Οι μάσκες με φίλτρο προστατεύουν αυτούς που τις έχουν αλλά δεν προστατεύουν τους γύρω. Ο αέρας καθαρίζεται (φιλτράρεται) κατά την εισδοχή, αλλά ότι βγαίνει με την εκπνοή μεταφέρεται αναλλοίωτος.
Η συνεχή χρήση της μάσκας θα προκαλέσει σοβαρά προβλήματα υγείας, καθόσον δημιουργείται μια συνεχή και σταδιακή υπο-οξυγόνωση του οργανισμού. Η διαταραχή της σωστής ανταλλαγής αερίων θα προκαλέσει την μείωση της σωστής ποσότητας οξυγόνου και συνεπώς τον χαλασμό της ζωής του ανθρώπινου οργανισμού (του ενεργειακού μεταβολισμού).
Άρα, πότε και ποιοι θα πρέπει να έχουν την μάσκα;
Οι επαγγελματίες υγείας, που έρχονται κοντά και πολλές φορές σε επαφή με τον ασθενή. Αυτοί ξέρουν φυσικά, ότι μόλις απομακρυνθούν από τον ασθενή, θα αφαιρέσουν την μάσκα και θα την αλλάξουν όταν πρέπει. Πολλές φορές οι επαγγελματίες υγείας φέρουν ταυτόχρονα και από τα δύο είδη μάσκας.
Στα επαγγέλματα όπου είναι αναγκαίο να έλθουν σε κοντινή απόσταση είτε και σε επαφή με τον πελάτη, όπως είναι τα κομμωτήρια και οι αισθητικοί. Εδώ και πάλι, την μάσκα θα πρέπει να φέρει ο επαγγελματίας και όχι ο πελάτης.
Η αναγκαιότητα εξυπηρέτησης ανθρώπων μεγάλης ηλικίας ή αναπήρων. Γονείς, παππούδες, γιαγιάδες, παιδιά, αδέλφια, επαγγελματίες φροντιστές. Βάλτε εσείς την μάσκα, μην την βάλετε στον ηλικιωμένο. Δεν θα τον βοηθήσει. Θα του κάνετε ζημιά.
Ο υπόλοιπος κόσμος δεν είναι αναγκαίο να φέρει μάσκα.
Ο βασικός κανόνας σε όλα τα λοιμώδη νοσήματα, είναι η διατήρηση αποστάσεων και η αποφυγή εναγκαλισμών και χειραψίας. Το αναγκαίο πλύσιμο των χεριών και του στόματος. Η λήψη ζεστών ροφημάτων και βιταμινών.
Η αποφυγή κακών συνηθειών όπως το κάπνισμα, τα ναρκωτικά και τα οινοπνευματώδη.
Τέλος, η άθληση θεωρείται βασικό στοιχείο στη ζωή μας, καθόσον είναι ο ιδανικότερος τρόπος να βελτιώσουμε τον μεταβολισμό και συνεπώς και την άμυνα του οργανισμού.
Το κολύμπι στην θάλασσα είναι ένα από τα καλύτερα είδη αντι-ίωσης. Το θαλασσινό νερό έχει υπερτονικό περιβάλλον, κάτι που δεν αρέσει στους ιούς. Εκπλήσσομαι για την απαγόρευση του κολυμπιού στην θάλασσα, από την πρώτη στιγμή που λήφθηκαν τα μέτρα.
Μην πανικοβάλλεστε. Η χρήση μάσκας θα πρέπει να γίνεται με σωστές ενδείξεις και με φειδώ. Αφήστε το οξυγόνο να εισέλθει στον οργανισμό σας. Κρατάτε αποστάσεις και δεν χρειάζεται να φτύνει ο ένας στα μούτρα του άλλου. Είμαστε χώρα με ήλιο. Απολαύστε τον. Ο ιός θα φύγει όπως και τόσοι άλλοι στο παρελθόν».
Δρ. Σπύρου Μιχάλης
Νευροχειρουργός. MD, PhD.
https://www.zougla.gr/kosmos/article/i-epixirimatologia-tou-gnostou-kipriou-nevroxirourgou-mixail-spirou-gia-tin-xrisi-maskas-pou-prokalese-salo-sto-diadiktio
-
Με βάση τις τελευταίες διαρροές, απ', ο,τι φαίνεται τελικά πάμε για άνοιγμα σχολείων στις 07/09 και όχι στις 14/09.
-
Αναγκαστικά λόγω ελλείψεως πόρων και στρατηγικού σχεδιασμού τα παιδιά πρέπει να φορέσουν μάσκες. Κάθε κράτος ακούει τον ΠΟΥ και κάθε οργανισμό και ανάλογα με την ισορροπία οικονομία υγεία που επικρατεί στο εσωτερικό πράττει. Γι' αυτό και βλέπουμε διαφορετικές προσεγγίσεις από κάθε χώρα. Ο ίδιος ο ΠΟΥ για λόγους οικονομίας καθυστέρησε υπερβολικά τον Γενάρη και τον Φλεβάρη να κηρύξει κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Όλοι οι οργανισμοί δεν λειτουργουν σε μαύρο κουτί.
Προσωπικά θα κρίνω κάθε φορά. Αν δω ότι τα παιδιά μου είναι τέρμα μπουκωμένα ε μάλλον δε θα τα στείλω. Ευτυχώς που αποφασίζουμε εμείς ακόμα γι' αυτά.....
Και με λιγο μπουκωμα το σωστο ειναι να μην τα στειλεις σχολειο. Οχι για τα παιδια τα δικα σου, αλλα για των αλλων! Που θα ξερεις αν εχουν απλο μπουκωμα ή κορονοιο; Ποση ανευθυνοτητα δηλαδη!!!
-
Με βάση τις τελευταίες διαρροές, απ', ο,τι φαίνεται τελικά πάμε για άνοιγμα σχολείων στις 07/09 και όχι στις 14/09.
Τι σόι διαρροές είναι αυτές;
-
Τι σόι διαρροές είναι αυτές;
Στα φιλοκυβερνητικα Μ.Μ.Ε.
-
Με βάση τις τελευταίες διαρροές, απ', ο,τι φαίνεται τελικά πάμε για άνοιγμα σχολείων στις 07/09 και όχι στις 14/09.
Άρα η αυριανή σύσκεψη είναι για τα μάτια του κόσμου. Όλα προαποφασισμένα.
-
Ο γνωστός Κύπριος νευροχειρουργός Μιχαήλ Σπύρου στέλνει το δικό του μήνυμα και εκφράζει τον προβληματισμό του για τις μάσκες προστασίας.
Και μόνο αυτό δεν φτάνει για να μην βάλουν κάποιοι μάσκες στα παιδιά τους; Ή για να κρατήσουν στο σπίτι τα πιο μικρά; Και μεις θα μαστε οι μασκονόμοι; Αυτό πέρασε κάπου γραπτώς ή ακόμα;
-
Με βάση τις τελευταίες διαρροές, απ', ο,τι φαίνεται τελικά πάμε για άνοιγμα σχολείων στις 07/09 και όχι στις 14/09.
Σήμερα λένε άλλα:
https://www.esos.gr/arthra/69139/simera-330-i-apofasi-gia-anoigma-ton-sholeion-14-septemvrioy-i-epikratesteri-imerominia
-
Δεν ξερω ποτε θα αποφασισουν να ερθουν οι μαθητες στα σχολεια, παντως αυτα ανοιγουν αυριο!
Οι εκπαιδευτικοι καλουμαστε να παρουσιαστουμε στις θεσεις μας και να υποδεχτουμε γονεις που θα θελουν να πληροφορηθουν κατι.
Στο μεταξυ, οι περισσοτερες καθαριστριες δεν εχουν πρσληφθει, αρα τα σχολεια εχουν να καθαριστουν δυο μηνες, υγειονομικο υλικο δεν εχει παραληφθει ακομα, οδηγιες για το πως θα λειτουργησουμε δεν εχουμε....
Κατα τα αλλα για το υπουργειο ολα καλα!
-
Σήμερα λένε άλλα:
https://www.esos.gr/arthra/69139/simera-330-i-apofasi-gia-anoigma-ton-sholeion-14-septemvrioy-i-epikratesteri-imerominia
Ναι έχεις δίκιο και ο real προς τα εκει κλινει...:
https://www.real.gr/koinonia/arthro/simera_h_apofasi_gia_ta_sxoleia_oi_protaseis_sti_synedriasi_tis_epitropis_loimoksiologon-666050/
και το πρωτο θεμα το γραφει ως σιγουρο:
https://www.protothema.gr/greece/article/1039454/sholeia-stis-14-septemvriou-kai-nea-metra-gia-ton-covid-19/
-
Ελπίζω να μην είναι στο σχέδιο να ανοίξουν τα σχολεία, να αυξηθούν τα κρούσματα και σε λίγες βδομάδες να τα κλείσουν...
.
Γιατί ο όλος σχεδιασμός οδηγεί στο συμπέρασμα ότι δεν θέλουν να διατηρήσουν ανοιχτά σχολεία ...
-
και το πρωτο θεμα το γραφει ως σιγουρο:
https://www.protothema.gr/greece/article/1039454/sholeia-stis-14-septemvriou-kai-nea-metra-gia-ton-covid-19/
αφού το γράφει και το πρώτο θέμα ;)έτσι θα είναι ;D ;D
Δεν ξερω ποτε θα αποφασισουν να ερθουν οι μαθητες στα σχολεια, παντως αυτα ανοιγουν αυριο!
Οι εκπαιδευτικοι καλουμαστε να παρουσιαστουμε στις θεσεις μας και να υποδεχτουμε γονεις που θα θελουν να πληροφορηθουν κατι.
Στο μεταξυ, οι περισσοτερες καθαριστριες δεν εχουν πρσληφθει, αρα τα σχολεια εχουν να καθαριστουν δυο μηνες, υγειονομικο υλικο δεν εχει παραληφθει ακομα, οδηγιες για το πως θα λειτουργησουμε δεν εχουμε....
Κατα τα αλλα για το υπουργειο ολα καλα!
θα δοθούν οδηγίες είναι αυτονόητο, τα bold είναι 2 πολύ αγαπημένες λέξεις της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου μας...
σε όλα τα παραπάνω να προσθέσουμε και τις μάσκες για τους εκπαιδευτικούς που θα έπρεπε να βρίσκονται ήδη στα σχολεία αφού αύριο παρουσιαζόμαστε, τι δε χρειάζεται;; έχουμε τις δικές μας που χρησιμοποιούμε τόσο καιρό;;
Μάσκες πάντως θα δοθούν και στους μαθητές των ιδιωτικών σχολείων , είπε σήμερα ο Υπουργός Εσωτερικών :D :D
-
Δεν ξερω ποτε θα αποφασισουν να ερθουν οι μαθητες στα σχολεια, παντως αυτα ανοιγουν αυριο!
Οι εκπαιδευτικοι καλουμαστε να παρουσιαστουμε στις θεσεις μας και να υποδεχτουμε γονεις που θα θελουν να πληροφορηθουν κατι.
Στο μεταξυ, οι περισσοτερες καθαριστριες δεν εχουν πρσληφθει, αρα τα σχολεια εχουν να καθαριστουν δυο μηνες, υγειονομικο υλικο δεν εχει παραληφθει ακομα, οδηγιες για το πως θα λειτουργησουμε δεν εχουμε....
Κατα τα αλλα για το υπουργειο ολα καλα!
Αυτό είναι το πιο σημαντικό μετά το μικρό αριθμό στις τάξεις. Τίποτα δεν έκαναν. 6 μήνες τίποτα, κανένας σχεδιασμός.
-
Αυτό είναι το πιο σημαντικό μετά το μικρό αριθμό στις τάξεις. Τίποτα δεν έκαναν. 6 μήνες τίποτα, κανένας σχεδιασμός.
Προφανώς κανείς σχεδιασμός, εδώ κι ο διαγωνισμός για τις μάσκες λήγει αύριο, κ μόνο γι αυτό θα πουν 14/9.
-
Προφανώς κανείς σχεδιασμός, εδώ κι ο διαγωνισμός για τις μάσκες λήγει αύριο, κ μόνο γι αυτό θα πουν 14/9.
Προσωπικα με ενδιαφερει πιο πολυ, μετα το μεγαλο αριθμο μαθητων, που δεν θα υπαρχει καθαρισμος σχολειου......
Οχι οτι τα υπολοιπα δεν ειναι σημαντικα, αλλα ειναι πραγματα που μπορω (μιλωντας παντα για μενα) να τα αντιμετωπισω. Ενα σχολειο, ομως, γεματο αραχνες, σκονες, βρωμικες τουαλετες και πιθανον και αλλα «κατοικιδια», οχι δεν μπορω να τα αντιμετωπισω!
-
ΤΟPSY, αφού μπορούν τα παιδιά να φορούν τη μάσκα για ''ΩΡΕΣ'', έλα σε ένα νηπιαγωγείο με παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, με νευρολογικές παθήσεις, με προβλήματα συμπεριφοράς και επίβαλλε τους να φορούν τη μάσκα για ''ΩΡΕΣ''... Και μη διαβάσω το άκυρο ότι ο ''σωστός εκπαιδευτικός'' θα πείσει το παιδί....
-
Ιρμα, μην αγχώνεσαι, για τα παιδιά που ανέφερες δεν θα είναι υποχρεωτική η μάσκα, έτσι είχαν πει. Βέβαια, υπάρχουν και παιδάκια με πολλά θέματα και χωρίς καμιά διάγνωση. Ειδικά με τα προνηπιάκια, δεν μπορώ να φανταστώ την κατάσταση. Εφιάλτης για τις νηπιαγωγούς, πραγματικά!!!!
-
ΤΟPSY, αφού μπορούν τα παιδιά να φορούν τη μάσκα για ''ΩΡΕΣ'', έλα σε ένα νηπιαγωγείο με παιδιά στο φάσμα του αυτισμού, με νευρολογικές παθήσεις, με προβλήματα συμπεριφοράς και επίβαλλε τους να φορούν τη μάσκα για ''ΩΡΕΣ''... Και μη διαβάσω το άκυρο ότι ο ''σωστός εκπαιδευτικός'' θα πείσει το παιδί....
Αναφερθηκα στο μεγαλο ογκο των παδιων και οχι στην καθε υποπεριπτωση. Κι εμενα προσωπικα με ταλαιπωρεί ιδιαίτερα η μασκα γιατι φοραω γυαλια και θαμπώνουν συνεχεια λογω της εκπνοής μου αλλα την παλευω...
Και οχι δεν ειναι δουλεια των εκπαιδευτικών, και εδω, οπως και σε όλα, η περισσότερη δουλειά ξεκινάει από το σπιτι
-
Το πιο μεγάλο πρόβλημα είναι όταν η άρνηση της μάσκας συνοδεύεται από την αποβολή του μαθητη και ταυτόχρονα χρηματική ποινή για τον γονέα.
Αν αναβασουν το πήχη του προστίμου , απλά οι καθηγητές δεν θα λέμε τίποτα για να μην βρούμε τον μπελά μας απ' τους γονείς... Ειδικά σε κλειστές κοινωνίες το θέμα καταντά επικίνδυνο...
ΘΑ ΦΑΜΕ ΞΥΛΟ!
-
Άσχετο με την προηγούμενη συζήτηση αλλά σχετικό με την επικείμενη επαναλειτουργία των σχολείων: ήρθε στο mail του σχολείου έγγραφο με σημερινή ημερομηνία και με οδηγίες υλοποίησης της σύγχρονης εξ αποστάσεως με webex, ενόψει των ενδεχόμενων έκτακτων αναγκών, όπως αναφέρεται στο έγγραφο με υπογραφή ΓΓ.
-
Άσχετο με την προηγούμενη συζήτηση αλλά σχετικό με την επικείμενη επαναλειτουργία των σχολείων: ήρθε στο mail του σχολείου έγγραφο με σημερινή ημερομηνία και με οδηγίες υλοποίησης της σύγχρονης εξ αποστάσεως με webex, ενόψει των ενδεχόμενων έκτακτων αναγκών, όπως αναφέρεται στο έγγραφο με υπογραφή ΓΓ.
Εγω καταλαβαινω πως θεωρουν δεδομενο το οτι θα ξανακλεισουμε, οχι απαραίτητα ολοι ταυτόχρονα, γι' αυτό οι οδηγιες.
Εξ αλλου, από το καλοκαίρι προωθουνταν επιμορφώσεις στα σχολεια για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση.
-
Άσχετο με την προηγούμενη συζήτηση αλλά σχετικό με την επικείμενη επαναλειτουργία των σχολείων: ήρθε στο mail του σχολείου έγγραφο με σημερινή ημερομηνία και με οδηγίες υλοποίησης της σύγχρονης εξ αποστάσεως με webex, ενόψει των ενδεχόμενων έκτακτων αναγκών, όπως αναφέρεται στο έγγραφο με υπογραφή ΓΓ.
Ο μόνος τρόπος για να μην χαθεί η χρονιά είναι η εκ περιτροπής.Η εξ αποστάσεως θέλει πολύ δουλειά για να γίνει υποχρεωτική. Αν διάρκεσει πάνω από ένα μηνα, πάει η χρονιά...
Ας κάνουν τουλάχιστον μείωση των μαθητών στην Γ λύκειου και εκ περιτροπής τις υπόλοιπες. Έτσι η Γ δεν θα κινδυνεύσει να μείνει πίσω .
-
Σπουργίτι, λογική η πρότασή σου, αλλά δεν την ακούει κανείς. Το εκ περιτροπής πρότεινε και ο Δερμιτζάκης, αλλά δεν είναι καν στην επιτροπή, νομίζω.
-
Τελικά πότε θα ανοίξουν τα σχολεία; Σήμερα δε θα ανακοινωνόταν;
-
Αύριο στις 4.
Ούτε καν σήμερα, έτσι για να σταλεί αύριο το υλικό και να ξέρουμε πώς θα δουλέψουμε.
Το απόλυτο φτύσιμο....
-
Γιατί τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να φορούν μάσκες στα σχολεία
(Aπό την οπτική γωνία μίας λογοπαθολόγου)
https://paideia-news.com/ekpaideysi/2020/08/24/giati-ta-paidia-kai-oi-ekpaideytikoi-den-prepei-na-foroyn-maskes-sta-sxoleia-new/
-
εκ περιτροπης και μειωμενη υλη αυτη ειναι η λυση
-
Σύμφωνα με το e-didaskalia.blogspot.com (https://e-didaskalia.blogspot.com/2020/08/14-septemvriou.html?fbclid=IwAR0sPj8q_3801xX7tF91r2C_drZklxgOg7Y3B6ouDYCmDN57f42fjmlr_xk)
Στις 14 Σεπτεμβρίου και επίσημα η έναρξη των σχολείων
Μια βδομάδα αργότερα θα ανοίξουν τελικά τα σχολεία, σύμφωνα με απόφαση του Πρωθυπουργού την οποία αναμένεται να ανακοινώσει αύριο η Νίκη Κεραμέως. Η απόφαση ελήφθη κατόπιν σχετικής εισήγησης της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων.
Επιβεβαιώθηκε τελικά το σενάριο για καθυστέρηση κατά μία εβδομάδα τους ανοίγματος των σχολείων, καθώς σύμφωνα με πληροφορίες, ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης αποφάσισε να οριστεί ως ημερομηνία έναρξης η 14η Σεπτεμβρίου και όχι η 7η.
Η απόφαση ελήφθη κατόπιν της σχετικής εισήγησης της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Υγείας, η οποία στη σημερινή τηλεδιάσκεψη είχε ως θέμα της ατζέντας και το σχετικό ζήτημα. Μάλιστα υπήρξε ήδη η ενημέρωση ότι με βάση τη σημερινή συζήτηση των επιστημόνων θα προσδιορίζονταν και η ημερομηνία.
Η επίσημη ανακοίνωση θα γίνει αύριο Τρίτη, 1η Σεπτεμβρίου, στην κοινή συνέντευξη Τύπου όπου θ αναφερθούν οι λεπτομέρειες της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς. Τη συνέντευξη θα παραχωρήσουν στη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, ο υφυπουργός παρά τω πρωθυπουργώ και κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας, οι υπουργοί Παιδείας & Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και Εσωτερικών, Τάκης Θεοδωρικάκος, και ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ, Δημήτρης Παπαστεργίου. Στη συνέντευξη θα παρίσταται και η καθηγήτρια Παιδιατρικής Λοιμωξιολογίας του ΕΚΠΑ Βάνα Παπαευαγγέλου.
Τις τελευταίες μέρες είχε αναπτυχθεί έντονη φιλολογία για την ημερομηνία έναρξης των σχολείων, καθώς βασική παράμετρος θεωρείται η χρονική απόσταση της επιστροφής των μαθητών στα θρανία από την μέρα επιστροφής τους από τις διακοπές. Το άνοιγμα σε 14 μέρες από σήμερα φαίνονται αν εξασφαλίζει την απόσταση αυτή εξασφαλίζοντας σε ένα βαθμό και την αποφυγή ένα ασυμπτωματικό παιδί με κορονοϊό να βρεθεί σε τάξη.
-
Σύμφωνα με το e-didaskalia.blogspot.com (https://e-didaskalia.blogspot.com/2020/08/14-septemvriou.html?fbclid=IwAR0sPj8q_3801xX7tF91r2C_drZklxgOg7Y3B6ouDYCmDN57f42fjmlr_xk)
Στις 14 Σεπτεμβρίου και επίσημα η έναρξη των σχολείων
Μια βδομάδα αργότερα θα ανοίξουν τελικά τα σχολεία, σύμφωνα με απόφαση του Πρωθυπουργού την οποία αναμένεται να ανακοινώσει αύριο η Νίκη Κεραμέως. Η απόφαση ελήφθη κατόπιν σχετικής εισήγησης της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων.
Επιβεβαιώθηκε τελικά το σενάριο για καθυστέρηση κατά μία εβδομάδα τους ανοίγματος των σχολείων, καθώς σύμφωνα με πληροφορίες, ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης αποφάσισε να οριστεί ως ημερομηνία έναρξης η 14η Σεπτεμβρίου και όχι η 7η.
Η απόφαση ελήφθη κατόπιν της σχετικής εισήγησης της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων του Υπουργείου Υγείας, η οποία στη σημερινή τηλεδιάσκεψη είχε ως θέμα της ατζέντας και το σχετικό ζήτημα. Μάλιστα υπήρξε ήδη η ενημέρωση ότι με βάση τη σημερινή συζήτηση των επιστημόνων θα προσδιορίζονταν και η ημερομηνία.
Η επίσημη ανακοίνωση θα γίνει αύριο Τρίτη, 1η Σεπτεμβρίου, στην κοινή συνέντευξη Τύπου όπου θ αναφερθούν οι λεπτομέρειες της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς. Τη συνέντευξη θα παραχωρήσουν στη Γενική Γραμματεία Επικοινωνίας και Ενημέρωσης, ο υφυπουργός παρά τω πρωθυπουργώ και κυβερνητικός εκπρόσωπος, Στέλιος Πέτσας, οι υπουργοί Παιδείας & Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, και Εσωτερικών, Τάκης Θεοδωρικάκος, και ο πρόεδρος της ΚΕΔΕ, Δημήτρης Παπαστεργίου. Στη συνέντευξη θα παρίσταται και η καθηγήτρια Παιδιατρικής Λοιμωξιολογίας του ΕΚΠΑ Βάνα Παπαευαγγέλου.
Τις τελευταίες μέρες είχε αναπτυχθεί έντονη φιλολογία για την ημερομηνία έναρξης των σχολείων, καθώς βασική παράμετρος θεωρείται η χρονική απόσταση της επιστροφής των μαθητών στα θρανία από την μέρα επιστροφής τους από τις διακοπές. Το άνοιγμα σε 14 μέρες από σήμερα φαίνονται αν εξασφαλίζει την απόσταση αυτή εξασφαλίζοντας σε ένα βαθμό και την αποφυγή ένα ασυμπτωματικό παιδί με κορονοϊό να βρεθεί σε τάξη.
Πριν λίγο η παρουσιάστρια του Open ρώτησε τον Σύψα αν αληθεύει ότι ο ίδιος και σχεδόν όλοι οι λοιμωξιολόγοι πρότειναν την 7η Σεπτεμβρίου. Ο Σύψας έδειξε αρκετά ενοχλημένος από την ερώτηση... ;D ;D ;D
Προφανώς οι λοιμωξιολόγοι βλέπουν ότι δεν υπάρχει κάποιο πρόβλημα από τον κοροναιο και προπαθουν να αποστασιοποιηθούν απο τις κυβερνητικές αποφάσεις ...
-
Γιατί τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί δεν πρέπει να φορούν μάσκες στα σχολεία
(Aπό την οπτική γωνία μίας λογοπαθολόγου)
https://paideia-news.com/ekpaideysi/2020/08/24/giati-ta-paidia-kai-oi-ekpaideytikoi-den-prepei-na-foroyn-maskes-sta-sxoleia-new/
Υπάρχουν μάσκες που το κεντρικό τους σημείο έχει αντικατασταθεί από πλαστικό και φαίνονται τα χείλη. Υπάρχουν και στην Ελλάδα, αρκεί ένα απλά ψάξιμο στο Google. Στη χειρότερη, προσωπιδα. Για κάθε πρόβλημα, υπάρχει λύση, αρκεί να θέλεις να τη βρεις και αντί να έχεις ένα πρόβλημα για κάθε λυση
-
Και αν γύρω στις 10 Σεπτεμβρίου τα κρούσματα έχουν περάσει τα 300 ημερησίως; Ή παραμένουν στα ίδια;
-
Και αν γύρω στις 10 Σεπτεμβρίου τα κρούσματα έχουν περάσει τα 300 ημερησίως; Ή παραμένουν στα ίδια;
Γάλλος καθηγητής εξηγεί ότι η υπόθεση covid έχει λήξει και δεν υπάρχει καμία έρευνα που να τεκμηριώνει την χρήση μάσκας στη παρούσα φάση...
https://youtu.be/U6jgDH5LfBI
Τα γραφήματα που παρουσιάζει αντανακλούν και τα ελληνικά δεδομένα...
-
μόνο αν γίνονταν μαζικά τεστ θα είχαμε εικόνα...όλες αυτές οι αντιφάσεις των ειδικών είναι βούτυρο στο ψωμί των συνομωσιολόγων, για να μη μιλήσω για πολιτικούς και συνδικαλιστές...
-
μόνο αν γίνονταν μαζικά τεστ θα είχαμε εικόνα...όλες αυτές οι αντιφάσεις των ειδικών είναι βούτυρο στο ψωμί των συνομωσιολόγων, για να μη μιλήσω για πολιτικούς και συνδικαλιστές...
Πόσο πιο μαζικά τεστ να γίνουν; Έφτασαν να ελέγχουν 60.000 την ημέρα....
Είναι αστείο πια να μιλάμε για συνωμοσιολογους όταν το κύμα αμφισβήτησης και οι επώνυμες καταγγελίες φουντώνουν καθημερινά....
-
Ένας τρόπος να αποφευχθεί η χρήση μάσκας είναι να ζητήσουμε να γίνονται κάποιες ώρες σε εξωτερικό χώρο. Διαβάστε ένα ενδιαφέρον άρθρο:
http://www.orthodoxia-ellhnismos.gr/2020/08/blog-post_190.html?m=1
-
Πόσο πιο μαζικά τεστ να γίνουν; Έφτασαν να ελέγχουν 60.000 την ημέρα....
Είναι αστείο πια να μιλάμε για συνωμοσιολογίας όταν το κύμα αμφισβήτησης και οι επώνυμες καταγγελίες φουντώνουν καθημερινά....
Και οι νεκροί αυξάνονται. Αλλά αυτό φαίνεται ότι δεν έχει και τόση σημασία.
-
Σε lockdown τα Χανιά αλλά οι συνεδριάσεις των συλλόγων δεν εμπίπτουν στο όριο των 9 ατόμων:
https://www.esos.gr/arthra/69162/dieykrinisi-shetika-me-ti-synathroisi-ekpaideytikon-sta-sholeia
-
Τουλάχιστον φορουσατε μάσκες γιατί στον δικό μας σύλλογο γύρω στα 15 άτομα, ουδείς. Σαν εξωγήινη ένιωσα.
-
Τουλάχιστον φορουσατε μάσκες γιατί στον δικό μας σύλλογο γύρω στα 15 άτομα, ουδείς. Σαν εξωγήινη ένιωσα.
Εμείς φορούσανε όταν μαζευτήκαμε όλοι μαζί, οι μισοί φιλόλογοι φορούσαμε στην κατ ίδιαν κατανομή, στο γραφείο σε φάσεις συνωστισμού κάποιοι φορούσαμε κ φορούσαν όλη την ώρα κ οι «ξένοι». δεν το περίμενα.
-
Σε όλα τα σχολεία που ανέλαβα υπηρεσία, όλοι φορούσαν μάσκες και οι συναδελφοι είχαν πάρει καρέκλες και καθοντουσαν στην αυλη
-
Είπατε κάτι για μειωμένη προσέλευση; εμείς το παλέψαμε για βάρδιες αλλά δεν το θέλει ο διευθυντής.
Θα ανοίξουμε αίθουσες για τις γραφικές δουλειές (που δεν έχω καταλάβει ποιες είναι). συνεδρίαση στην αίθουσα εκδηλώσεων. Στην αυλή έχουμε εργασίες επισκευών. Σούπερ προγραμματισμός, αν ανοίγαμε 7 δεν θα είχαν τελειώσει.
-
Είπατε κάτι για μειωμένη προσέλευση; εμείς το παλέψαμε για βάρδιες αλλά δεν το θέλει ο διευθυντής.
Θα ανοίξουμε αίθουσες για τις γραφικές δουλειές (που δεν έχω καταλάβει ποιες είναι). συνεδρίαση στην αίθουσα εκδηλώσεων. Στην αυλή έχουμε εργασίες επισκευών. Σούπερ προγραμματισμός, αν ανοίγαμε 7 δεν θα είχαν τελειώσει.
Εμείς είπαμε ότι αν ανοίξουμε 7, θα πηγαίνουμε κάθε μέρα για να βγουν οι δουλειές που πρέπει να γίνουν. Αν ανοίξουμε 14, θα πηγαίνουμε με βάρδιες, γιατί υπάρχει χρόνος. Η συνεδρίαση έγινε στην αυλή, υπό τη σκιά των δέντρων και η συντριπτική πλειοψηφία φορούσαμε μάσκες. Στην κατανομή των φιλολόγων -που και αυτή την κάναμε στην αυλή-, φορούσαμε όλοι μάσκες -αν και τις βγάζαμε, για μια γουλιά καφέ. :D
Πολύ καλύτερη εικόνα από αυτή που περίμενα. :)
-
Εμείς, όλοι με μάσκες. Όποιος ζεσταινόταν/κουραζόταν και ήθελε να τη βγάλει για λίγο, έβγαινε στην αυλή.
-
Οριστικό: επιβεβαίωσε η Υπουργός ότι ανοίγουμε στις 14.
-
Καλά αυτή έδωσε συνέντευξη για να πει τα ίδια που είπε πριν από λίγες μέρες;
Οδηγίες ποτέ θα στείλουν;
-
:'( :'( :'(....
Μάσκα 2 στρωσεων :o
-
Στα σχολεία σας είχαν καθαρίστρια; Στο δικό μου και στους πέριξ δήμους δεν έχουν προσλάβει σχολικές καθαρίστριες!!! Υποκρισία!!!!
-
Είχε. Αμφιβάλλω, όμως αν φτάνει μία, για δύο συστεγαζόμενα.
-
με όλο το σεβασμό προς το εκπλητικό βιβλίο και το δημιουργό του, εδώ κολλάει το "Ουδεν νεώτερο από το δυτικό μέτωπο"
-
Αισθάνομαι ότι θα αφήνουμε το παιδί κάθε πρωί σε μια ρώσικη ρουλέτα.
Και αν πχ μια οικογένεια έχει πχ δυο τρια παιδιά σε σχολεία και γονείς εκπαιδευτικούς
παίζουν κάθε μέρα τέσσερις πέντε φορές.
Ο Σώζων εαυτό σωθήτω και η παναγιά μαζί μας...
Αυτή τελικά είναι η πολιτική της κυβέρνησης αντιμετώπισης του κορονωιου στα σχολεία.
Αλλά για να μην είμαι άδικος με την υπουργό. Όντως η παιδεία μετά από τόσα μνημονιακά χρόνια είναι στα τάρταρα.
Τι είναι η παιδεία πλεον για έναν πολιτικό;
Μια καυτή πατάτα.
Μόνο στο powerpoint μπορείς πια να τη σώσεις και..
.. με την παρεούλα στα κανάλια ακόμα ..
...ακόμα και να την ανυψώσεις!
Περιμένω το αποκορύφωμα.. καλοπληρωμένο παπαγαλάκι να εκθειάσει τους εκπαιδευτικούς , να ζητήσει να τους χειροκροτάμε κάθε κυριακή μεσάνυχτα (για να παίρνουν θάρρος να ξυπνήσουν και να πάνε...) , και να εκφράσουν την πίστη τους στην ικανότητά τους (μαζί με τα 8χρονα) να οικοδομήσουν περίσσευμα κοινωνικής υπευθυνότητας μπροστά στο οποίο ο sars θα κλάσει μέντες.
-
Στο δικό μας σχολείο η καθαρίστρια ήταν εκεί χωρίς να της έχει γίνει πρόσληψη. Με ατομική της ευθύνη. "Ε, λογικά θα είμαι εδώ. Αν περιμένω την πρόσληψη δεν θα προλάβω να καθαρίσω" μου είπε. Είχε ήδη κάνει πολύ δουλειά η γυναίκα.
-
Στο δικό μας σχολείο η καθαρίστρια ήταν εκεί χωρίς να της έχει γίνει πρόσληψη. Με ατομική της ευθύνη. "Ε, λογικά θα είμαι εδώ. Αν περιμένω την πρόσληψη δεν θα προλάβω να καθαρίσω" μου είπε. Είχε ήδη κάνει πολύ δουλειά η γυναίκα.
Μπράβο της. Σπάνιο είδος ανθρώπου. Έμαθα μάλιστα ότι δεν πρόκειται να πάρουν περισσότερες από πέρσι. Τις ίδιες με πέρσι και σε αριθμό και σε άτομα. Μάσκες φορούσαμε όλοι. Το απαράδεκτο είναι που δεν έχουν οργανώσει διαφορετικά τις εγγραφές. Δεν είναι δυνατόν σε σχολείο με 40 άτομα σύλλογο να προστίθενται και γονείς για να ολοκληρώσουν την εγγραφή των παιδιών τους. Τι να σου κάνει η μάσκα! Δεν μπορούσε να ολοκληρωθεί η διαδικασία ηλεκτρονικά; Πρέπει να υποχρεωθούμε όλοι να έχουμε ηλεκτρονική υπογραφή, ώστε να διασφαλίζεται και εξ αποστάσεως η γνησιότητα των όποιων δηλώσεων. Δεν μπορώ να σκεφτώ κάτι άλλο...στα Λύκεια ή ΕΠΑΛ που είστε τι κάνατε;
-
Μπράβο της. Σπάνιο είδος ανθρώπου. Έμαθα μάλιστα ότι δεν πρόκειται να πάρουν περισσότερες από πέρσι. Τις ίδιες με πέρσι και σε αριθμό και σε άτομα. Μάσκες φορούσαμε όλοι. Το απαράδεκτο είναι που δεν έχουν οργανώσει διαφορετικά τις εγγραφές. Δεν είναι δυνατόν σε σχολείο με 40 άτομα σύλλογο να προστίθενται και γονείς για να ολοκληρώσουν την εγγραφή των παιδιών τους. Τι να σου κάνει η μάσκα! Δεν μπορούσε να ολοκληρωθεί η διαδικασία ηλεκτρονικά; Πρέπει να υποχρεωθούμε όλοι να έχουμε ηλεκτρονική υπογραφή, ώστε να διασφαλίζεται και εξ αποστάσεως η γνησιότητα των όποιων δηλώσεων. Δεν μπορώ να σκεφτώ κάτι άλλο...στα Λύκεια ή ΕΠΑΛ που είστε τι κάνατε;
Ε οχι και να χειροκροτησουμε την απληρωτη υπερεργασια! Δεν πρεπει το φιλοτιμο του καθενα να γινεται αντικειμενο εκμεταλλευσης απο το κρατος ωστε να μην αναλαμβανει τις ευθυνες του! Ακου μπραβο!
-
Κι εγώ διαφωνώ κάθετα με την απλήρωτη εργασία. Το μόνο που μπορώ να σκεφτώ γιατί έχει ξανασυμβεί είναι ότι οι Δήμοι προφορικά λένε στην καθαρίστρια "Θα είσαι σίγουρα εκεί, πήγαινε όμως να καθαρίσεις μέχρι να γίνει επίσημα η πρόσληψη". Γι' αυτό και έρχονται από 1.9. Βασίζονται στην προφορική υπόσχεση.
-
Τέλεια. Είμαστε στο γραφείο. Οι συνάδελφοι αποφάσισαν ότι δεν χρειάζεται μάσκα. Παρήγγειλαν και καφεδακια και άφησαν τον ντελιβερα να μπει στο γραφείο χωρίς μάσκα.
-
Συγγνώμη για την άκυρη ερώτηση. Αν σου ήρθε χαρτί από στρατό για παρουσία μιας ημέρας σε στρατόπεδο για έφεδρος, η άδεια είναι δικαστική?
-
Τέλεια. Είμαστε στο γραφείο. Οι συνάδελφοι αποφάσισαν ότι δεν χρειάζεται μάσκα. Παρήγγειλαν και καφεδακια και άφησαν τον ντελιβερα να μπει στο γραφείο χωρίς μάσκα.
Εμείς μάσκα στη συνεδρίαση κ στο γραφείο επιλεκτικά. Πολλοί τη βγάζουν για να μιλήσουν (τραγικό) κ στη συνεδρίαση βγήκαν αρκετές κάποια στιγμή.
Οδηγίες κλπ, τίποτα.... είναι που ήταν έτοιμοι να ανοίξουμε στις 7.
-
Θα μας έρθουν όλες μαζεμένες και θα είναι ίδιες με του Μαΐου, όπως αντισηπτικό, πλένουμε χεράκια, χωριστά διαλείμματα κλπ (+μάσκες).
-
Με την μάσκα υπάρχουν στιγμές που δεν μπορώ να πάρω ανάσα. Συμβαίνει και σε εσάς; Πώς θα ζητήσουμε από μικρά παιδιά να την φοράνε αφού κι εμείς οι ίδιοι υποφέρουμε;
-
erietta,
και εμένα με δυσκολεύει. Οι χάρτινες, μιας χρήσεως τελικά μου φαίνονται κάπως καλύτερες. Αναγκάζομαι να βγαίνω που και που στην αυλή για να πάρω αέρα. Διάλειμμα μάσκας. Ίσως όταν σταματήσουν κάπως οι ζέστες, να μπορούμε να τις ανεχτούμε περισσότερο.
-
Κι εγω δυσφορώ.
το κλίμα της Ελλάδας δεν βοηθάει. ίσως έπρεπε σεπτέμβρη μισοί μισοί με ανοιχτά παράθυρα κ εκπαίδευση κ εξοικείωση κ μετά μάσκα φουλ που θα έχει δροσίσει.
οι γονείς γκρινιάζουν.
@emmaki νομίζω ότι με το ίδιο όνομα γραφείς σε φόρουμ γονέων; αν δεις το σχετικό θέμα, μεγάλη γκρίνια.
-
Πάντως, ο χειρότερος συνδυασμός είναι μάσκα και γυαλιά. Θολώνουν και δεν βλέπεις ούτε τη μύτη σου. Τα φοράω ελάχιστα και μόνο όταν δεν μπορώ να κάνω διαφορετικά.
-
Πάντως, ο χειρότερος συνδυασμός είναι μάσκα και γυαλιά. Θολώνουν και δεν βλέπεις ούτε τη μύτη σου. Τα φοράω ελάχιστα και μόνο όταν δεν μπορώ να κάνω διαφορετικά.
Να φορας τη μασκα πολυ ψηλα και τα γυαλια να πατανε επάνω της, σε γλιτωνει απο το θαμπωμα
-
Επίσης οι μιας χρήσεως με σιδεράκι στη μύτη βοηθούν για να μην κουνιέται η μάσκα και να μην θαμπωνουν τα γυαλιά.
Σιδεράκι μπορείς να περάσεις και στις υφασμάτινες, αν πιάνουν τα χέρια σου.
Edit: Εμάς στο σχολείο τυπικότατοι όλοι!
Με μάσκες σε κλειστούς χώρους, χωρίς μάσκες αλλά καθισμένοι σε απόσταση στην αυλή. Μέσα δεν μπαίνει κανείς, διανομείς - δημοτικοί υπάλληλοι - όλοι έξω από τα κάγκελα. Μόνο γονείς εισέρχονται για εγγραφές και απαραιτήτως με μάσκα.
-
topsy, kyra_daskala,
σας ευχαριστώ πολύ!
Θα δοκιμάσω διάφορα "κόλπα" και θα δω ποιο δουλεύει καλύτερα, καθώς η μάσκα μπαίνει πλέον στην καθημερινότητά μας για πολλές συνεχόμενες ώρες!
-
Έχετε συζητήσει κάτι για τη λειτουργία του σχολειου;
εις πέρα βρέχει. περιμένουμε τις οδηγίες. λες κ δεν μπορούμε να πάρουνε κάποιες πρωτοβουλίες...
Συχητουσσμε σημερα για τη δικαιότερη κατανομή εξ διδακτικών κ ποιος θα πάρει το μητρώο κ ανοησίες τέτοιες. Ούτε γραφεία δεν έχουμε αν δεν στριμωχτούμε αγκαλίτσα.
-
ΔΡ Γ.ΖΟΥΓΑΝΕΛΗΣ - λέει τα αυτονόητα!!!
https://www.youtube.com/watch?v=CPHp1TPkSqU
-
Έχετε συζητήσει κάτι για τη λειτουργία του σχολειου;
εις πέρα βρέχει. περιμένουμε τις οδηγίες. λες κ δεν μπορούμε να πάρουνε κάποιες πρωτοβουλίες...
Συχητουσσμε σημερα για τη δικαιότερη κατανομή εξ διδακτικών κ ποιος θα πάρει το μητρώο κ ανοησίες τέτοιες. Ούτε γραφεία δεν έχουμε αν δεν στριμωχτούμε αγκαλίτσα.
Εμείς έχουμε συζητήσει αρκετά πράγματα. Στην κατανομή των εξωδιδακτικών, συγκροτήθηκε ομάδα covid, η οποία θα ασχοληθεί με την εφαρμογή των οδηγιών του υπουργείου. Τώρα ασχολούμαστε με το παζλ του πώς θα μοιράσουμε βιβλία: μάλλον θα έχουμε έτοιμα τα πακέτα στα θρανία πάνω ανά τμήμα. Γενικά, έχουμε μπει σε λεπτομέρειες για το πώς θα είμαστε όσο το δυνατόν καλύτερα προετοιμασμένοι για την επιστροφή των παιδιών. Μάλλον είναι θέμα σχολείου.
-
Έμεις είμαστε κουκουρουκου. ώρες ώρες παρακαλάω να έρθει μήνυμα στο 112 όπως στα αλλά νησιά μπας κ βάλουν μυαλό.
Στον αγιασμό δεν κολλαει λεμεεεεεεεεε :( >:( :'(
-
Πέρα από το παράλογο της ύπαρξης αγιασμού στα σχολεία το 2020.. έχουμε και υποδείξεις της εκκλησίας α.ε. για το πότε θα τον κάνει!
Η Εκκλησία ζητά να γίνει αγιασμός στα σχολεία στις 15 Σεπτεμβρίου
Μετά τη μετάθεση του πρώτου κουδουνιού στις 14 Σεπτεμβρίου, άλλο ένα πρόβλημα δημιουργείται με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.
Συγκεκριμένα, μετά την ολοκλήρωση της σημερινής Διαρκούς Ιεράς Συνόδου, η Εκκλησία θα προτείνει ημέρα αγιασμού στα σχολεία να οριστεί η 15η Σεπτεμβρίου, δηλαδή η επομένη από το άνοιγμα των σχολείων.
Η έναρξη λειτουργίας των σχολείων φέτος θα πέσει την ίδια ημέρα με την εορτή της Υψώσεως του Τιμίου Σταυρού, πράγμα το οποίο δυσκολεύει τη μετάβαση των κληρικών στα κατά τόπους σχολεία εξαιτίας του αυξημένου λειτουργικού προγράμματος της ημέρας.
«Ο Αγιασμός στα σχολεία θα γίνει στις 15 Σεπτεμβρίου. Γιατί στις 14 θα έχουν λειτουργίες. Να ευχηθούμε για τα παιδιά να έχουν πρόοδο και μακριά από τα παιδιά μας οι αρρώστιες», είπε στο πρακτορείο Ορθοδοξία ο Μακαριώτατος Αρχιεπίσκοπος Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ. Ιερώνυμος.
https://www.in.gr/2020/09/02/greece/ekklisia-zita-na-ginei-agiasmos-sta-sxoleia-stis-15-septemvriou/
-
Αναφορικά με μερικά πράγματα που διάβασα στα προηγούμενα ποστ:
Δεν είναι ακριβές ότι ο ΠΟΥ απαγορεύει ρητά τη χρήση της μάσκας για τα παιδιά του δημοτικού σχολείου, ούτε ότι ακολουθείται εδώ κάποια ελληνική πατέντα αντίθετη με τον ΠΟΥ. Ο ΠΟΥ αναφέρει ότι οι αρχές κάθε χώρας θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ορισμένους παράγοντες, προτού αποφασίσουν για τη χρήση μάσκας στις ηλικίες 6-11. Από εκεί και πέρα σε κάθε χώρα οι αρμόδιοι επιστημονικοί φορείς μελετούν αν πληρούνται οι προϋποθέσεις και προχωρούν σε σχετικές συστάσεις, που μπορεί να διαφέρουν από χώρα σε χώρα. Η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρία συνιστά τη χρήση μάσκας σε παιδιά άνω των 2 ετών.
https://e-child.gr/news/chrisi-maskas-sta-sxoleia/
Σε παιδιά άνω των 2 ετών συνιστά και η Αμερικάνικη Ακαδημία Παιδιατρικής (αριθμεί πάνω από 60000 μέλη), η οποία δημοσίευσε και απαντήσεις για μερικούς μύθους που κυκλοφορούν γύρω μας για τη μάσκα:
https://services.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/clinical-guidance/cloth-face-coverings/
https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/COVID-19/Pages/Cloth-Face-Coverings-for-Children-During-COVID-19.aspx
https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/COVID-19/Pages/Mask-Mythbusters.aspx
Από εκεί και πέρα υπάρχει ποικιλία στις οδηγίες που έχουν δοθεί για τις μάσκες όχι μόνο από χώρα σε χώρα (αλλά συχνά και από επαρχία σε επαρχία, όπως στον Καναδά και στη Γερμανία). Αλλού είναι υποχρεωτικές για τα παιδιά άνω των 7, αλλού άνω των 10, αλλού άνω των 12. Αυτό δεν είναι παράξενο, καθώς υπάρχει ακόμη αρκετή αβεβαιότητα σχετικά με την πανδημία και τους βέλτιστους τρόπους αντιμετώπισής της. Όπως δεν υπάρχουν και μαγικές λύσεις που θα εξαφανίσουν ξαφνικά το πρόβλημα.
https://www.catalannews.com/society-science/item/face-masks-obligatory-at-schools-for-students-over-6
https://koronavirus.mzcr.cz/en/exceptions-to-the-obligation-to-wear-face-masks-are-now-being-extended-to-include-children-under-the-age-of-seven-in-kindergartens-and-childrens-groups-as-well-as-artists-and-moderators-subject-to/
https://www.cbc.ca/radio/thecurrent/the-current-for-aug-10-2020-1.5680419/kids-may-find-masks-uncomfortable-but-they-ll-be-vital-to-stopping-covid-19-in-schools-says-expert-1.5680495
-
Στους ναούς ισχύει ο περιορισμός του ενός ατόμου ανά 5 τ.μ.. Στα σχολεία όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως τετραγωνικών της αίθουσας... περίπου 25 μαθητές σε 20 - 40 τ.μ.
Κάπου οι ειδικοι σφάλλουν....
Δεν είναι ίδιες περιπτώσεις. Στις τάξεις ο πληθυσμός είναι ο ίδιος κάθε φορά και μπορεί να γίνει ιχνηλάτηση, αν παρουσιαστεί κρούσμα. Στους ναούς ο πληθυσμός είναι διαφορετικός κάθε φορά και είναι αδύνατο να γνωρίζουμε ποιος ακριβώς μπήκε μέσα, κάτι που καθιστά αδύνατη την ιχνηλάτηση.
ΔΡ Γ.ΖΟΥΓΑΝΕΛΗΣ - λέει τα αυτονόητα!!!
https://www.youtube.com/watch?v=CPHp1TPkSqU
Ένα από τα πρώτα πράγματα που μαθαίνει κανείς, όταν κάνει μια έρευνα είναι να ελέγχει την εγκυρότητα της πηγής του. Στην προκειμένη περίπτωση έχουμε ένα βίντεο από κάποιον που παρουσιάζεται ως "καθηγητής Δρ. Ζουγανέλης". Έτσι λοιπόν πρώτα χρειάζεται να ελέγξουμε ποιος είναι αυτός και τι επιστημονικό έργο έχει παρουσιάσει. Το βίντεο στο youtube μας παραπέμπει σε μια προσωπική του σελίδα https://zcode-gr.blogspot.com/, όπου συναντάμε και τον υπότιτλο "Το εγκυρότερο, πονηρότερο και πιο ακομμάτιστο Ελληνικό ιστολόγιο.
Mια διαχρονική προσφορά πολλών δις ευρώ του Καθηγητή Δρ.Γ.Ζουγανέλη". Ομολογώ ότι αισθάνθηκα τυχερός που έπεσα σε ιστολόγιο αξίας πολλών δις ευρώ. Με μια πρόχειρη ματιά διακρίνει κανείς ότι ο Δρ. Ζουγανέλης ασχολείται με πολλά θέματα, ελληνική ΑΟΖ, κρίση με την Τουρκία, Λιβύη, Τραμπ. Στο κάτω μέρος έχει και ένα χάρτη με τον τίτλο "Χάρτης κοιτασμάτων Ζουγανέλη" με την υποσημείωση ότι τα ΜΜΕ τον κρύβουν σκόπιμα (μάλλον πρόκειται για κοιτάσματα που ανακάλυψε ο Ζουγανέλης και για κάποιο λόγο μας το κρύβουν τα ΜΜΕ).
Μολονότι μπορεί κανείς να απογοητευτεί λίγο, γιατί το φρασεολόγιο της σελίδας του θυμίζει περισσότερο Στέφανο Χίο και Λιακόπουλο, παρά έγκριτο επιστήμονα, στη σελίδα του παρέχεται και ένα βιογραφικό του: https://drive.google.com/file/d/1Y6iPI6bT1nW216H7TYH0Tlv-mWoxQaKN/view
Σε αυτό ο Ζουγανέλης αποδίδει στον εαυτό του τους τίτλους "Dip.Phys, MSc.Phys, MSc.EEng(RF&VLSI Design), PhD.Phys, MIEEE, MCSJ, EC", ισχυρίζεται ότι έχει κατασκευάσει μια πρώτη διεθνώς πατέντα σε μεταυλικά στην Ιαπωνία, τον πρώτο ελληνικό σκληρό μαγνήτη και το πρώτο ελληνικό ηλεκτρονικό βιβλίο. Και ότι ήταν καθηγητής κάπου στην Ιαπωνία. Περισσότερα στοιχεία δυστυχώς δεν παραθέτει, υποθέτω γιατί είναι πολυάσχολος και δεν θυμάται καλά λεπτομέρειες και αριθμούς.
Ένας άνθρωπος που έχει τόσους τίτλους για τον εαυτό του, δε γίνεται να μην έχει δημοσιευμένο επιστημονικό έργο. Για αυτό ξεκίνησα μια σχετική αναζήτηση στο διαδίκτυο. Δυστυχώς, δεν μπόρεσα να εντοπίσω κάποιο επιστημονικό πόνημά του. Ίσως τα κρύβουν και αυτά τα ΜΜΕ. Ή ίσως αυτό οφείλεται στο ότι δε διαθέτω τόση εμπειρία στην επιστημονική έρευνα όση ο κύριος καθηγητής....
Το μόνο που βρήκα ήταν αυτό https://diodotos-k-t.blogspot.com/2018/06/blog-post_96.html, αλλά υποθέτω μπορεί να το έγραψε κάποιος ακαδημαϊκός αντίζηλος.
Καταληκτικά, χρειάζεται προσοχή με αυτά που κυκλοφορούν στο διαδίκτυο. Είναι απαραίτητο να ελέγχεται η εγκυρότητα και η αξιοπιστία τους. Πολύ περισσότερο όταν αφορά και το χώρο της εκπαίδευσης. Δυστυχώς, με την αβεβαιότητα και την ανασφάλεια που προκαλεί η πανδημία, υπάρχει αρκετός χώρος να ανθίσουν κάθε λογής"φρούτα" και να ακουστούν απίθανες θεωρίες.
-
Ίσως γίνει και μια εξέταση στους εκπαιδευτικούς από τον ΟΟΣΑ. Λειτουργικά αναλφάβητοι πολλοί.
Μπράβο, συνάδελφε, για το ωραίο μάθημα αντίστασης στην μπουρδολογία και λογικής κρίσης.
Είναι πραγματικά θλιβερό μορφωμένοι υποτίθεται άνθρωποι του 21ου αιώνα να πέφτουν θύματα της ματαιοδοξίας κάποιων. Η Επιστήμη έχει εξελιχθεί και είναι δυστυχές που δεν ακολουθεί και το πνεύμα των μέσων ανθρώπων την εξέλιξη αυτή. Αναζητάτε το πιο παράδοξο σενάριο αντί να αποδεχτείτε το απλό: ιοί υπήρχαν πάντα. Τώρα ξέρουμε πώς να προστατευτούμε, γιατί μπορούμε να ερευνήσουμε πώς λειτουργούν. Αν δεν πιστεύετε, ανοίξτε κανα βιβλίο Βιολογίας. Δυσκολότερη γραφή από εκείνη του κου Ζουγανέλη ίσως, αλλά με λίγη προσπάθεια θα κατανοήσετε.
-
Δεν είναι ίδιες περιπτώσεις. Στις τάξεις ο πληθυσμός είναι ο ίδιος κάθε φορά και μπορεί να γίνει ιχνηλάτηση, αν παρουσιαστεί κρούσμα. Στους ναούς ο πληθυσμός είναι διαφορετικός κάθε φορά και είναι αδύνατο να γνωρίζουμε ποιος ακριβώς μπήκε μέσα, κάτι που καθιστά αδύνατη την ιχνηλάτηση.
Στην Βουλή που πάνε 60 άτομα δεν μπορεί να γίνει ιχνηλάτηση;
Επισης στις τάξεις τα παιδιά είναι όλη την ημέρα ενώ στην εκκλησία μια ώρα την βδομάδα...
Επίσης στα ΜΜΜ δεν αφήνεται 5μ αποσταση με την λογική ότι ι συγχρωτισμός θα είναι σύντομος.
:-X
-
Δεν είναι ίδιες περιπτώσεις. Στις τάξεις ο πληθυσμός είναι ο ίδιος κάθε φορά και μπορεί να γίνει ιχνηλάτηση, αν παρουσιαστεί κρούσμα. Στους ναούς ο πληθυσμός είναι διαφορετικός κάθε φορά και είναι αδύνατο να γνωρίζουμε ποιος ακριβώς μπήκε μέσα, κάτι που καθιστά αδύνατη την ιχνηλάτηση.
Φυσικά, πράγμα που επιβεβαιώνει ότι αυτό που ενδιαφέρει την κυβέρνηση δεν είναι η ασφάλεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών αλλά η δυνατότητα ιχνηλάτησης όταν αυτοί αναπόφευκτα νοσήσουν...
Απλά τραγικό.
-
Ο Τσιόδρας και ο Σύψας είπαν τις τελευταίες 4 μέρες ότι αποστάσεις χρειάζονται και πέταξαν το μπαλάκι στην υπουργό που είπε ψευδώς ότι ακολουθεί την ομόφωνη απόφαση της επιτροπής.
Όσο για την ιχνηλάτιση (που θέλει το σχολείο του παιδίου μου κορονοπαγίδα!) τα πράγματα στην εκπαίδευση μπορεί να είναι χειρότερα από μαγαζί. Γιατί μετά το μαγαζι πάς στο σπίτι σου .Οι σύγχρονοι τσιγγάνοι εκπαιδευτικοί (εντός της πόλης , έντός της περιφέρειες ... και καμιά φορά και από περιφέρεια σε περιφέρεια!) ομως θα αφήσουν την μια μονάδα ιχνηλάτισης και θα πανε σε άλλη μονάδα ιχνηλάτισης .Οπότε κατά τη γνωμη μου φυσαλίδα είναι ενγένη η περιφέρεια , όχι η τάξη..
-
Πέρα από το παράλογο της ύπαρξης αγιασμού στα σχολεία το 2020.. έχουμε και υποδείξεις της εκκλησίας α.ε. για το πότε θα τον κάνει!
[/b]
https://www.in.gr/2020/09/02/greece/ekklisia-zita-na-ginei-agiasmos-sta-sxoleia-stis-15-septemvriou/
Θεούλης
-
Καλησπέρα σε όλους. Δείτε κι αυτό:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/330996_omospondia-goneon-k-makedonias-megali-anisyhia-gia-anoigma-ton
-
Λυπάμαι που βλέπω κάποιοι να σχολιάζουν σοβαρά τα περίφημα μέτρα που σαφώς είναι ημίμετρα.
Λοιπόν θα θυμάστε πως πχ μέχρι πριν τουλάχιστον 12 χρόνια η Βουλγαρία είχε άθλιους μισθούς, τότε μάλιστα κάποιοι πήγαιναν εκεί για φθηνές διακοπές και καμάρωναν που τους έκαναν μασάζ με μόνο 5€ (κοινώς ένιωθαν βασιλιάδες τη στιγμή που κάποιοι περνούσαν άθλια). Κι ήρθε η κρίση και αντιστράφηκαν οι ρόλοι (θυμάμαι Βουλγάρα χορεύτρια να το επισημαίνει).
Ε σήμερα ξέρετε τα σχολεία στη Βουλγαρία έχουν και γιατρό και νοσοκόμα και οδοντίατρο παρακαλώ. Και σαφώς αυξημένα μέτρα λόγω του ιού.
Μετά ψάξτε να δείτε τι γίνεται σε άλλες εξίσου φτωχές χώρες (βοηθάω, δείτε εδώ: https://www.facebook.com/heritage.moldova/posts/3392327230831211?__tn__=H-R). Διαβάζω δε ότι εχθές Χαρδαλιάς-Τσόδρας βγήκαν κι είπαν το "ο παιδίατρος του σχολείου", λες κι είναι αυτονόητο ότι κάθε σχολείο έχει παιδίατρο.
- Μετά βλέπουμε ότι πχ στο σούπερ μάρκετ (σε αυτό που πηγαίνω εγώ, Μασούτη, έχει κόκκινα αυτοκόλλητα-κύκλους για να στεκόμαστε ανά 2 μέτρα) τηρούν μεγάλες αποστάσεις, ενώ στα σχολεία όχι και μάλιστα ψευδώς έκαναν μια μπακαλίστικη πρόσθεση-διαίρεση που κατέληγε στο ότι οι μαθητές ανά τμήμα είναι 17...
Κοινώς τα σχολεία πάνε να γίνουν εργαστήρια ιού, κινδυνεύουν και τα παιδιά και οι γονείς και εμείς και τελική όλη η κοινωνία.
Κι εμείς συζητάμε για το ποια μάσκα είναι καλύτερη; Αρκούμαστε σε παγουρίνο;
-
Στην Κοινή συνέντευξη Τύπου για τις λεπτομέρειες της έναρξης της νέας σχολικής χρονιάς (https://www.youtube.com/watch?v=_wieWFGpAAw&feature=youtu.be) προσέξτε την αγωνία και το παράπονο που βγάζει ο πρόεδρος των δήμων (περίπου το 28 λεπτό και μετά) για το ότι έπρεπε να τρέξουν εντός 10 και 8 ημερών αντίστοιχα τις νέες προσλήψεις καθαριστριών και το διαγωνισμό με τις μάσκες.
Άρα να υποθέσω ότι το υπουργείο κατάλαβε ότι οι μαθητές χρειάζονται την ασπίδα τους τέλη Αυγούστου ή ότι οι δήμοι άργησαν να προωθήσουν το θέμα ;
-
Φυσικά, πράγμα που επιβεβαιώνει ότι αυτό που ενδιαφέρει την κυβέρνηση δεν είναι η ασφάλεια των παιδιών και των εκπαιδευτικών αλλά η δυνατότητα ιχνηλάτησης όταν αυτοί αναπόφευκτα νοσήσουν...
Απλά τραγικό.
Δυστυχώς, η υγεία και η ασφάλεια όλων είναι το τελευταίο πράγμα που τους ενδιαφέρει. >:(
-
Ναι διότι η Βουλγαρία δεν έχει ένα χρέος 560 δις (Δημοσιο + ιδιωτικο) και ούτε έχει 3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ...να πληρώσει κάθε μήνα...Να τα λέμε και αυτά... 8)
Ε σήμερα ξέρετε τα σχολεία στη Βουλγαρία έχουν και γιατρό και νοσοκόμα και οδοντίατρο παρακαλώ. Και σαφώς αυξημένα μέτρα λόγω του ιού.
-
Ναι διότι η Βουλγαρία δεν έχει ένα χρέος 560 δις (Δημοσιο + ιδιωτικο) και ούτε έχει 3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ...να πληρώσει κάθε μήνα...Να τα λέμε και αυτά... 8)
Καλά, ναι, ένα δίκιο το έχεις. Προφανώς η Βουλγαρία δε θα έχει ούτε μμε που ταϊζονται με 200.000.00 στη μία φάση για να κρύβουν τα σκάνδαλα και τις σπατάλες της κυβέρνησης ούτε πρωθυπουργό που όλη την ώρα κάνει πολυτελείς διακοπές θα έχει ούτε Πατούληδες με ακριβές πολυθρόνες θα έχει... Κι έτσι δεν έχει και χρέος! Ε ας τους μιμηθούμε, γιατί εξακολουθούμε να βγάζουμε τέτοιους;
-
Τον ελληνικο λαο ρωτα που τους εκλεγει...Να θυμηθώ γιατί έβγαλε τον Αλέκο το 15 γιατι θα του έκοβε τον ΕΝΦΙΑ...και η λιστα συνεχιζεται...οσο για τους τωρινούς θεωρώ οτι είναι μια συνέχεια...Βέβαια με 3 εκατομμύρια συνταξιούχους + 1 εκατομμύριο ΔΥ οι κινήσεις κάθε κόμματος είναι περιορισμένες... >:(
Ε ας τους μιμηθούμε, γιατί εξακολουθούμε να βγάζουμε τέτοιους;
-
1 εκ. το μήνα για τα αντισηπτικά των σχολείων.(πρόεδρος της ΚΕΔΕ (https://www.kedke.gr)) Μερικά εκατομμύρια για τις μάσκες. 20 εκατομμύρια στα ΜΜΕ (https://www.efsyn.gr/politiki/kybernisi/250847_sti-dimosiotita-i-lista-me-ta-posa-poy-dothikan-sta-mme) όλης της χώρας και σε αεριτζίδηκες ιστοσελίδες για ενημέρωση του κοινού. Και ορθώς θα μου πείτε .. θα κάνεις κριτική και στην οικονομική πολιτική . Οικονομολόγος είσαι;
Όχι.. αλλά δεν καταλαβαίνω αυτό το ''σφίξιμο'' του προέδρου της ΚΕΔΕ για το 1 εκ το μήνα για αντισηπτικά ή το ακόμα μεγαλύτερο σφίξιμο της υπουργού για τις μάσκες
Κεραμέως 1/9/20 , Συνέντευξη τύπου (https://www.youtube.com/watch?v=_wieWFGpAAw&feature=youtu.be)(στο 30')
Η μάσκα, όπως έχουμε πει πολλές φορές, είναι ένα αυστηρό μέτρο, πλην όμως ένα πάρα πολύ αποτελεσματικό μέτρο, μία ασπίδα προστασίας και για το παιδί και για τον εκπαιδευτικό και για τους γύρω του. Για τους γύρω του, τους συμμαθητές του, αλλά και γι’ αυτούς που τον περιμένουν στο σπίτι. Γιατί όσο πιο θωρακισμένο είναι ένα παιδί, τόσο πιο ασφαλές θα είναι κιόλας όταν επιστρέφει στο σπίτι κι έτσι περιορίζει το ενδεχόμενο να μεταδώσει ενδεχομένως τον ιό σε κάποιο συγγενικό του ή άλλο πρόσωπο
Κεραμέως 21/8/20 Συνέντευξη στο OPEN (https://www.youtube.com/watch?v=_0tF4ndq_7A). (2' και μετά)
Όπως ξερετε σε όλες τις εκφάνεις τις καθημερινότητάς μας φοράμε μάσκα , άρα αυτό επαφίεται στην ατομική ευθύνη του καθενός και της καθεμίας το να προμηθεύσει ακριβώς , οπως εχει και τα λοιπά προσωπικά του αντικείμενα με τον ίδιο τρόπο να έχει μια υφασμάτινη μάσκα, η οποία μπορεί να πλένεται..κλτ , οι ειδικοί θα μας πούνε άλλες οδηγίες.
-
Επειδή τώρα το είδα, θα προσθέσω σε ό,τι έγραψα πριν το παρακάτω: Κατώτατος μισθός ανά ώρα
Λουξεμβούργο 11,97 ευρώ
Γαλλία 10 ευρώ
Γερμανία 9,19 ευρώ
Ελλάδα 3,76 ευρώ
Βουλγαρία 1,72 ευρώ
Πώς η Βουλγαρία παίρνει σοβαρά μέτρα;
Παιδιά, είναι παράλογο αυτό που ζούμε. Και συντάξεις κόβουν και τους νέους (οι οποίοι δυστυχώς αγνοούν τι είναι η κοινωνική ασφάλιση και οι κρατήσεις) στρέφουν εναντίον των συνταξιούχων. Καταλαβαίνουμε πού πάμε; Ήδη ο μισθός δε μας φτάνει, τι θα γίνει, όταν θα πρέπει να ζούμε από τη σύνταξη; Πρέπει να αντιδράσουμε
Λυπάμαι που βλέπω κάποιοι να σχολιάζουν σοβαρά τα περίφημα μέτρα που σαφώς είναι ημίμετρα.
Λοιπόν θα θυμάστε πως πχ μέχρι πριν τουλάχιστον 12 χρόνια η Βουλγαρία είχε άθλιους μισθούς, τότε μάλιστα κάποιοι πήγαιναν εκεί για φθηνές διακοπές και καμάρωναν που τους έκαναν μασάζ με μόνο 5€ (κοινώς ένιωθαν βασιλιάδες τη στιγμή που κάποιοι περνούσαν άθλια). Κι ήρθε η κρίση και αντιστράφηκαν οι ρόλοι (θυμάμαι Βουλγάρα χορεύτρια να το επισημαίνει).
Ε σήμερα ξέρετε τα σχολεία στη Βουλγαρία έχουν και γιατρό και νοσοκόμα και οδοντίατρο παρακαλώ. Και σαφώς αυξημένα μέτρα λόγω του ιού.
Μετά ψάξτε να δείτε τι γίνεται σε άλλες εξίσου φτωχές χώρες (βοηθάω, δείτε εδώ: https://www.facebook.com/heritage.moldova/posts/3392327230831211?__tn__=H-R). Διαβάζω δε ότι εχθές Χαρδαλιάς-Τσόδρας βγήκαν κι είπαν το "ο παιδίατρος του σχολείου", λες κι είναι αυτονόητο ότι κάθε σχολείο έχει παιδίατρο.
- Μετά βλέπουμε ότι πχ στο σούπερ μάρκετ (σε αυτό που πηγαίνω εγώ, Μασούτη, έχει κόκκινα αυτοκόλλητα-κύκλους για να στεκόμαστε ανά 2 μέτρα) τηρούν μεγάλες αποστάσεις, ενώ στα σχολεία όχι και μάλιστα ψευδώς έκαναν μια μπακαλίστικη πρόσθεση-διαίρεση που κατέληγε στο ότι οι μαθητές ανά τμήμα είναι 17...
Κοινώς τα σχολεία πάνε να γίνουν εργαστήρια ιού, κινδυνεύουν και τα παιδιά και οι γονείς και εμείς και τελική όλη η κοινωνία.
Κι εμείς συζητάμε για το ποια μάσκα είναι καλύτερη; Αρκούμαστε σε παγουρίνο;
-
Μισο λεπτό...ειναι το ιδιο κόστος ζωης στην Βουλγαρια και στην Ελλαδα...? Οχι βεβαια...εδω εχουμε ΕΝΦΙΑ, εισφορα αλληλεγγυης , 24% ΦΠΑ στα παντα...μην συγκρινουμε ανομοια πραγματα...
Οταν ο νεος δεν ζει δεν θα στραφεί εναντίον κάποιων...? Ιδιως οταν εχεις 2-3 πτυχια...εεε...? Προσωπικά όμως πιστεύω και οι νεοι εχουν βολευτεί απο την σύνταξη των γονέων...Και φυσικά δεν κάνουν οικογένεια , παιδιά και για αυτό σε 15 χρόνια οι μελέτες δείχνουν 1.5 εκατομμύριο λιγότεροι... :(
Επειδή τώρα το είδα, θα προσθέσω σε ό,τι έγραψα πριν το παρακάτω: Κατώτατος μισθός ανά ώρα
Λουξεμβούργο 11,97 ευρώ
Γαλλία 10 ευρώ
Γερμανία 9,19 ευρώ
Ελλάδα 3,76 ευρώ
Βουλγαρία 1,72 ευρώ
Πώς η Βουλγαρία παίρνει σοβαρά μέτρα;
Παιδιά, είναι παράλογο αυτό που ζούμε. Και συντάξεις κόβουν και τους νέους (οι οποίοι δυστυχώς αγνοούν τι είναι η κοινωνική ασφάλιση και οι κρατήσεις) στρέφουν εναντίον των συνταξιούχων. Καταλαβαίνουμε πού πάμε; Ήδη ο μισθός δε μας φτάνει, τι θα γίνει, όταν θα πρέπει να ζούμε από τη σύνταξη; Πρέπει να αντιδράσουμε
-
Μισο λεπτό...ειναι το ιδιο κόστος ζωης στην Βουλγαρια και στην Ελλαδα...? Οχι βεβαια...εδω εχουμε ΕΝΦΙΑ, εισφορα αλληλεγγυης , 24% ΦΠΑ στα παντα...μην συγκρινουμε ανομοια πραγματα...
Οταν ο νεος δεν ζει δεν θα στραφεί εναντίον κάποιων...? Ιδιως οταν εχεις 2-3 πτυχια...εεε...? Προσωπικά όμως πιστεύω και οι νεοι εχουν βολευτεί απο την σύνταξη των γονέων...Και φυσικά δεν κάνουν οικογένεια , παιδιά και για αυτό σε 15 χρόνια οι μελέτες δείχνουν 1.5 εκατομμύριο λιγότεροι... :(
Συγγνώμη, τώρα εσύ είσαι εκπαιδευτικός; Γιατί εκπαιδευτικός δε σημαίνει μόνο να μεταδίδεις μόνο τις γνώσεις του γνωστικού σου αντικειμένου. Στο θέμα μας. Σοβαρά τώρα δικαιολογείς το να στραφούν οι νέοι κατά των συνταξιούχων; Συμφωνείς δηλαδή να σου κάνουν κρατήσεις για σύνταξη και να μην την πάρεις... Και δε βλέπω να ενοχλείσαι από τα 200.000.000 στα μμε, απόδειξη ότι λεφτά υπάρχουν. Οι ερωτήσεις είναι ρητορικές. Φάνηκε τι είσαι, εγκάθετος.
-
Λύσαμε όμως το θέμά του αγιασμού.
Ησύχασα τώρα.
-
Το σύστημα στηρίζεται στο γεγονός οτι οι νέοι δουλεύουν και τα λεφτά που πληρώνουν για την (μελλοντική) τους σύνταξη πάνε στους νυν συνταξιούχους ...εαν δεν μπαίνουν νέοι εργαζόμενοι στο σύστημα αυτό θα καταρρεύσει...
Η Ελλάδα έχοντας ενα τεράστιο αριθμό συνταξιούχων και ΔΥ αυξάνει συνεχώς την κρατική επιχορήγηση με νεα δάνεια τα οποία προστίθενται στο ΔΗΜΟΣΙΟ ΧΡΕΟΣ... το οποίο φέτος θα είναι ίσο με το 220% του ΑΕΠ...!!! Καμία χώρα δεν εχει επιζήσει με τέτοια ποσοστά...
Αντιγράφω απο το άρθρο παρακάτω το εξής...
«Αγκάθι» το δηµογραφικό
Βασικό πρόβληµα παραµένει το δηµογραφικό, καθώς, σύµφωνα µε τις αντίστοιχες προβολές (γήρανση και υπογεννητικότητα), διαφαίνεται µείωση του πληθυσµού κατά 3,09 εκατ. άτοµα έως το 2070 (από 10,75 εκατ. άτοµα το 2016 σε 7,66 εκατ. άτοµα το 2070).
https://www.ethnos.gr/oikonomia/42179_asfalistiko-ti-ishyei-stin-ellada-pos-leitoyrgoyn-oi-alles-hores (https://www.ethnos.gr/oikonomia/42179_asfalistiko-ti-ishyei-stin-ellada-pos-leitoyrgoyn-oi-alles-hores)
Συγγνώμη, τώρα εσύ είσαι εκπαιδευτικός; Γιατί εκπαιδευτικός δε σημαίνει μόνο να μεταδίδεις μόνο τις γνώσεις του γνωστικού σου αντικειμένου. Στο θέμα μας. Σοβαρά τώρα δικαιολογείς το να στραφούν οι νέοι κατά των συνταξιούχων; Συμφωνείς δηλαδή να σου κάνουν κρατήσεις για σύνταξη και να μην την πάρεις... Και δε βλέπω να ενοχλείσαι από τα 200.000.000 στα μμε, απόδειξη ότι λεφτά υπάρχουν. Οι ερωτήσεις είναι ρητορικές. Φάνηκε τι είσαι, εγκάθετος.
-
Το σύστημα στηρίζεται στο γεγονός οτι οι νέοι δουλεύουν και τα λεφτά που πληρώνουν για την (μελλοντική) τους σύνταξη πάνε στους νυν συνταξιούχους ...εαν δεν μπαίνουν νέοι εργαζόμενοι στο σύστημα αυτό θα καταρρεύσει...
Η Ελλάδα έχοντας ενα τεράστιο αριθμό συνταξιούχων και ΔΥ αυξάνει συνεχώς την κρατική επιχορήγηση με νεα δάνεια τα οποία προστίθενται στο ΔΗΜΟΣΙΟ ΧΡΕΟΣ... το οποίο φέτος θα είναι ίσο με το 220% του ΑΕΠ...!!! Καμία χώρα δεν εχει επιζήσει με τέτοια ποσοστά...
Αντιγράφω απο το άρθρο παρακάτω το εξής...
https://www.ethnos.gr/oikonomia/42179_asfalistiko-ti-ishyei-stin-ellada-pos-leitoyrgoyn-oi-alles-hores (https://www.ethnos.gr/oikonomia/42179_asfalistiko-ti-ishyei-stin-ellada-pos-leitoyrgoyn-oi-alles-hores)
Τραγούδα όσο θες. Η απάντηση είναι 1. 200.000.000 δώρο σε μμε, 2. Κουιζακι μέχρι την Κυριακή. Ποια Τράπεζα χαρίζει σε επιχειρηματία που χρωστάει 150 εκατομμύρια σε δάνεια (χωρίς εγγυήσεις φυσηκα) τα 140 εκατομμύρια; Προτεραιότητα στις απαντήσεις όσοι κινδυνεύουν να χάσουν το σπίτι τους για δάνεια 20.000 ευρώ (η απάντηση την Κυριακή στο Documento)
Ας λύσει το Κράτος τα δωράκια σε επιχειρηματίες και μμε και μετά ας μου χαρίσει παγουρίνο και ας μου ζητήσει ευθύνες. Προς το παρόν, φορολογούμαι, μου κάνουν κρατήσεις για σύνταξη-υγεία και...βγαίνω και θύτης. Δε στα είπαν καλά, εγκάθετέ μου.
-
Καλησπέρα σε όλους. Δείτε κι αυτό:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/330996_omospondia-goneon-k-makedonias-megali-anisyhia-gia-anoigma-ton
Συλλογοι γονεων και κηδεμόνων;;
Τι είναι αυτοί;
Μήπως αυτοί οι εξαφανισμενοι που εμφανιζοται σε κοπή πρωτοχρονιάτικης πίτας και σε δραστηριότητες για καρναβάλια;
Οι ¨ακριβοί στα πίτουρα και οι φτηνοί στο αλέυρι";
Αυτοί που διαμαρτύρονται για τα τριτεύοντα και προσπερνούν τα μείζονα;
Αυτοί που τωρα με τον κορωνοιό απαιτούν τον ουρανό με τ αστρα αλλά τοσο καιρο δεν εβλεπαν τα σχολεια που έμπαζαν, που εχασκαν και που εσταζαν;
Αυτοί που διαρηγνύουν τα ιμάτια τους για τον κορωνο -ιό αλλά καρφάκι δεν τους καιγόταν για τον παραπαιδεία-ιό;
Οχι οτι δεν επικροτώ τα περισσοτερα αιτηματά τους, όπως εμφανιζονται στο λινκ, αλλά να.. πάντοτε μου προξενούσαν εκπληξη και χαρα οι διαττοντες αστερες που εμφανιζονταν από το πουθενά μεχρι που να εξαφανισθουν.
-
Εσυ σημερα πληρωνεις τον νυν συνταξιουχο και οταν ερθει η σειρα σου να παρεις συνταξη δεν θα υπαρχει ο αντιστοιχος "νεος" για να πληρωσει την συνταξη σου...λογω δημογραφικου , μεταναστευσης κτλ...αυτο προσπαθω να εξηγησω...
Βέβαια πως ο νέος των 500 ευρώ θα στηρίξει συνταξιούχους των 1000 ευρώ δεν μας το λες...?
Προς το παρόν, φορολογούμαι, μου κάνουν κρατήσεις για σύνταξη-υγεία και...βγαίνω και θύτης.
-
Καλώς τα μας! :(....Και να σκεφτείτε ότι ακόμα δεν έχουν ξεκινήσει τα μαθήματα:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331044_thetikos-ston-koronoio-ekpaideytikos-se-dimotiko-sholeio-tis-kallitheas
-
To ειδα και ειναι πραγματικά τρομακτικό...Η Υπουργός υποχρεώνει κάποιους σε αυτοκτονία...κυριολεκτικά... :'( >:( :(
(https://i.imgur.com/J56fchS.png)
-
Κρούσματα κορονοιού σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο-Καταγγελία ΟΙΕΛΕ
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331075_dyo-kroysmata-koronoioy-se-megalo-idiotiko-ekpaideytirio-tis-athinas-poy
-
Από την Τρίτη που άνοιξαν τα σχολεία στη Γαλλία, 22 έκλεισαν ξανά λόγω κορονοϊού! Χτες το υπουργείο Υγείας της χώρας ανακοίνωσε 7.000 νέα κρούσματα του μέσα σε 24 ώρες! (περισσότερα εδώ: https://analitis.gr/gallia-eikosi-dyo-sxoleia-ekleisan-eksaitias-ths-covid19/?fbclid=IwAR3fI8LQSn_wt9cP10jtkO_tJYaZdk7_s5L0AHm_qg5GkvN7-wt-IUb_dwI)
Δυστυχώς το θεωρώ σίγουρο πως θα κλείσουμε ξανά και θα ζήσουμε το δράμα του εγκλεισμού. Εύχομαι οι γονείς να κάνουν μηνύσεις και μάλλον κι εμείς θα πρέπει να κάνουμε το ίδιο. 6 μήνες δεν έκαναν κανέναν σχεδιασμό κι ήρθαν με ένα...παγουρίνο, δεν μπορώ να το χωνέψω. Πάνω απ'όλα εύχομαι να μην έχουμε την τύχη της Γαλλίας, να μην ξαναζήσουμε εγκλεισμό και να μην πεθάνει άλλος κόσμος.
-
Κρούσματα κορονοιού σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο-Καταγγελία ΟΙΕΛΕ
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331075_dyo-kroysmata-koronoioy-se-megalo-idiotiko-ekpaideytirio-tis-athinas-poy
Μετρα προστασιας για ασφαλη ανοιγμα των σχολειων απο κυβερνηση....ΡΕΠΟΡΤΑΖ ESOS
Η ασφαλής επάνοδος των παιδιών στα σχολεία τη νέα σχολική χρονιά, με βάση και τους προβληματισμούς που του ετέθησαν από γονείς αλλά και εκπαιδευτικούς, καθώς δεν έχει αντιμετωπιστεί ακόμη η πανδημία του Covid-19, ήταν στην ατζέντα της συνάντησης του Βουλευτή και πρώην τομεάρχη παιδείας της Νέας Δημοκρατίας Μάξιμου Χαρακόπουλου με τη Γενική Γραμματέα του υπουργείου Παιδείας κ Σίσσυ Γκίκα.
Όπως διαβεβαίωσε τον Θεσσαλό πολιτικό η Γενική Γραμματέας, "το υπουργείο λαμβάνει όλες τις πρόνοιες προκειμένου τα σχολεία να λειτουργήσουν με ασφάλεια. Έτσι, η πολιτεία θα προμηθεύσει με πάνινες μάσκες όλα τα παιδιά όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης, όπως επίσης και το σύνολο των εκπαιδευτικών της δημόσιας εκπαίδευσης. Την ίδια ώρα σε κάθε σχολική μονάδα θα υπάρχουν όλα τα απαραίτητα απολυμαντικά, καθαριστικά για την απολύμανση των αιθουσών, καθώς και αντισηπτικά για παιδιά και εκπαιδευτικούς".
Ο Μάξιμος Χαρακόπουλος έθεσε το ζήτημα αν θα γίνουν καθολικά τεστ στους εκπαιδευτικούς για προληπτικούς λόγους με την κ. Γκίκα να απαντά ότι τα τεστ κορονοϊού θα γίνονται δειγματοληπτικά με βάση το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ με έμφαση στις περιοχές με επιβαρυμένο ιϊκό φορτίο.
Ο κυβερνητικός βουλευτής ζήτησε, επίσης, να εξεταστεί η δυνατότητα μείωσης των μαθητών ανά τμήμα -όπου υπάρχει η δυνατότητα- και να υπάρξει πλήρης και έγκαιρη στελέχωση των σχολείων με το αναγκαίο εκπαιδευτικό προσωπικό.
Από την πλευρά της η αρμόδια Γραμματέας ενημέρωσε ότι φέτος για πρώτη φορά μετά από πολλά χρόνια πραγματοποιήθηκαν χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί στην εκπαίδευση (3,5 χιλιάδες στην Ειδική Αγωγή), ενώ και οι προσλήψεις των αναπληρωτών, που σε σχέση με πέρυσι είναι αυξημένες κατά 2,5 χιλιάδες, έγιναν εγκαίρως, πριν χτυπήσει το πρώτο κουδούνι
-
Οι μαθητές θα συγχρωτίζονται έξι ώρες την ημέρα .. πιο πολλές πιθανόν και από τις ώρες που θα είναι μαζί με τα περισσότερα μέλη της οικογένειας.
Η μασκα λοιπόν που χρειάζεται;
Αφού με τα ίδια άτομα που εννοείται ότι θα πρέπει να προστατευθούν κατά την διάρκεια του μαθήματος, θα είναι χωρίς μάσκα στα διαλείμματα , στο λεωφορείο, στις αλλαγές των μαθημάτων μέχρι να μπει ο επόμενος καθηγητής κτλ κτλ
-
Οι μαθητές θα συγχρωτίζονται έξι ώρες την ημέρα .. πιο πολλές πιθανόν και από τις ώρες που θα είναι μαζί με τα περισσότερα μέλη της οικογένειας.
Η μασκα λοιπόν που χρειάζεται;
Αφού με τα ίδια άτομα που εννοείται ότι θα πρέπει να προστατευθούν κατά την διάρκεια του μαθήματος, θα είναι χωρίς μάσκα στα διαλείμματα , στο λεωφορείο, στις αλλαγές των μαθημάτων μέχρι να μπει ο επόμενος καθηγητής κτλ κτλ
Αν φοράνε όλοι μάσκα, τότε χρειάζεται για να προστατεύσει εμένα τουλάχιστον. Σου αρκεί αυτό; Γενικά τι πρόβλημα έχεις με τη μάσκα;
-
Σε μια δύσκολη περίοδο που αναζητούμε τις καλύτερες λύσεις όλοι μας, καλό θα ήταν ό,τι γράφεται να συνοδεύεται και με την κατάλληλη τεκμηρίωση. Πολύ εύκολα γράφονται και λέγονται πράγματα ατεκμηρίωτα, γενικά και αόριστα. Άλλοτε αθώα και άλλοτε με πολιτικά ή προσωπικά κίνητρα. Με αφορμή μερικά ποστ για τη Βουλγαρία, παρακάτω παρουσιάζονται οι οδηγίες του Υπ. Παιδείας της Βουλγαρίας και οι στρατηγικές που προτείνουν οι επιδημιολόγοι.
Λυπάμαι που βλέπω κάποιοι να σχολιάζουν σοβαρά τα περίφημα μέτρα που σαφώς είναι ημίμετρα.
Λοιπόν θα θυμάστε πως πχ μέχρι πριν τουλάχιστον 12 χρόνια η Βουλγαρία είχε άθλιους μισθούς, τότε μάλιστα κάποιοι πήγαιναν εκεί για φθηνές διακοπές και καμάρωναν που τους έκαναν μασάζ με μόνο 5€ (κοινώς ένιωθαν βασιλιάδες τη στιγμή που κάποιοι περνούσαν άθλια). Κι ήρθε η κρίση και αντιστράφηκαν οι ρόλοι (θυμάμαι Βουλγάρα χορεύτρια να το επισημαίνει).
Ε σήμερα ξέρετε τα σχολεία στη Βουλγαρία έχουν και γιατρό και νοσοκόμα και οδοντίατρο παρακαλώ. Και σαφώς αυξημένα μέτρα λόγω του ιού.
Μετά ψάξτε να δείτε τι γίνεται σε άλλες εξίσου φτωχές χώρες (βοηθάω, δείτε εδώ: https://www.facebook.com/heritage.moldova/posts/3392327230831211?__tn__=H-R).
Πώς η Βουλγαρία παίρνει σοβαρά μέτρα;
Σε αυτά τα ποστ εκθειάζετε τη Βουλγαρία και προτείνετε να ακολουθήσει και η Ελλάδα το παράδειγμα της, γιατί η Βουλγαρία έχει λάβει «σαφώς αυξημένα» και «σοβαρά» μέτρα, όπως γράφετε. Πέρα από τη γενική και αόριστη αυτή αναφορά, μπορείτε να αναφέρετε ποια συγκεκριμένα είναι αυτά τα μέτρα που καθιστούν την Βουλγαρία παράδειγμα προς μίμηση? Τι ακριβώς παραπάνω κάνει η Βουλγαρία και πώς αυτό μπορεί να μας βοηθήσει? Έχετε κάποια πηγή που επιβεβαιώνει τον ισχυρισμό σας? Πώς τεκμηριώνετε αυτά που λέτε? Μάλιστα αναφέρετε αόριστα ότι παρόμοια πράγματα γίνονται και σε άλλες φτωχές χώρες (ποιες?) και παραθέτετε και μια σύνδεση, που παραπέμπει όμως σε κάποιο ιδιωτικό σχολείο, όχι δημόσιο, και δεν προσφέρει κάτι στο θέμα μας.
Επειδή μου δημιουργήθηκε περιέργεια με αυτά που γράψατε, σε μια αναζήτηση στο Υπουργείο Παιδείας της Βουλγαρίας βρήκα σε αρχείο pdf τις οδηγίες του Υπουργείου για την πανδημία Covid-19 και μπορείτε να κρίνετε αν ισχύουν τα προαναφερόμενα και πώς αντιμετωπίζουν στο γειτονικό μας κράτος την πανδημία. Σας παραθέτω τα πιο βασικά στοιχεία αυτών των οδηγιών με την επιφύλαξη ότι χρησιμοποίησα online μεταφραστές από τη βουλγαρική στην αγγλική. Κάποιος γνώστης της βουλγαρικής γλώσσας θα μπορούσε να είναι πιο ακριβής.
https://www.mon.bg/bg/news/3976
Αρχικά, επισημαίνεται στις οδηγίες ότι δεν μπορεί να υπάρξει απόλυτα ασφαλές περιβάλλον κατά τη διάρκεια της πανδημίας και στόχος των μέτρων είναι η μείωση του κινδύνου της μετάδοσης της ασθένειας. Θα ακολουθηθεί η δια ζώσης διδασκαλία, καθώς χαρακτηρίζεται ως η καλύτερη και αναντικατάστατη λύση, αλλά θα εφαρμοστεί και η εξ αποστάσεως διδασκαλία, αν αλλάξουν τα επιδημιολογικά δεδομένα.
Για να μειωθεί η διασπορά του ιού, χρειάζεται να μειωθεί ο αριθμός των αλληλεπιδράσεών μας. Αναγνωρίζεται ότι στο περιβάλλον της τάξης αυτό μπορεί να επιτευχθεί μόνο μερικώς. Όμως κανένα μοντέλο οργάνωσης δεν μπορεί να έχει καθολική εφαρμογή, γιατί τα σχολεία διαφέρουν μεταξύ τους και υπάρχουν περιορισμοί στους υλικούς και στους ανθρώπινους πόρους. Επειδή είναι αδύνατο να υπάρξει η επιθυμητή φυσική απόσταση και η μείωση των επαφών μέσα σε μια αίθουσα διδασκαλίας, ως κύρια στρατηγική προτείνεται να μην έρχονται σε επαφή μεταξύ τους μαθητές διαφορετικών τάξεων. Με αυτόν τον τρόπο αν παρουσιαστεί κάποιο κρούσμα, αυτό μπορεί να απομονωθεί σε επίπεδο τάξης. Όπου όμως είναι αδύνατο να μην έρχονται σε επαφή μαθητές διαφορετικών τάξεων, τα σχολεία έχουν την ευελιξία να οργανώσουν την κοινωνική αποστασιοποίηση σε ευρύτερες ομάδες (πχ μαθητές τμημάτων της Α Γυμνασίου ή του ίδιου ορόφου ή τομέα κτλ).
Μετά περιγράφονται ορισμένα μέτρα που είναι υποχρεωτικά. Αυτά αφορούν τους γενικούς κανόνες υγιεινής και αναλύονται οι οδηγίες για τον καθαρισμό και τον εξαερισμό των χώρων. Μάσκες θα πρέπει να φορούν υποχρεωτικά μαθητές και εκπαιδευτικοί στους δημόσιους χώρους του σχολείου (διάδρομοι, σκάλες, αίθουσα καθηγητών, τουαλέτες, σχολικά λεωφορεία κτλ). Μέσα στην αίθουσα διδασκαλίας μάσκες θα πρέπει να φορούν υποχρεωτικά οι εκπαιδευτικοί που μπαίνουν σε διαφορετικά γκρουπ μαθητών (σε περισσότερες τάξεις ή ορόφους ή τομείς, ανάλογα με το επίπεδο αποστασιοποίησης που έχει επιλέξει το σχολείο). Οι εκπαιδευτικοί που μπαίνουν μόνο σε μία τάξη μπορούν να φορούν, αν το θέλουν. Οι μαθητές μπορούν να φορούν μάσκες μέσα στην τάξη προαιρετικά. Οι μάσκες στα παιδιά παρέχονται από την οικογένειά τους και στους εκπαιδευτικούς από το σχολείο. Το σχολείο μπορεί να δώσει μάσκες και σε μαθητές, αν αυτοί δεν έχουν ή είναι ακατάλληλες.
Έπειτα περιγράφονται ορισμένα εκπαιδευτικά μέτρα, που αφορούν την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών για την πανδημία και τους ορθούς τρόπους συμπεριφοράς
Τι γίνεται αν εντοπιστεί κρούσμα σε ένα σχολείο?
α) Προληπτικά μέτρα: Να σχεδιαστεί ιδιαίτερος χώρος για την απομόνωση των ύποπτων κρουσμάτων. Ενημέρωση σε γονείς και εκπαιδευτικούς για τα συμπτώματα της COVID-19 και προσπάθεια να αποφευχθεί η είσοδος στο σχολείο ατόμων με εμφανή συμπτώματα.
β) Αντιμετώπιση: Απομόνωση του ύποπτου κρούσματος στον ιδιαίτερο χώρο και χορήγηση μάσκας σε αυτό. Ενημέρωση των γονέων που θα παραλάβουν το παιδί τους τηρώντας τα σχετικά μέτρα ασφαλείας και θα συμβουλευτούν τον οικογενειακό γιατρό τους (και οι εκπαιδευτικοί θα συμβουλευτούν τον προσωπικό τους γιατρό). Απολύμανση των χώρων.
Αν το κρούσμα επιβεβαιωθεί ως θετικό, θα πρέπει να μπουν σε καραντίνα οι στενές επαφές του. Ανάλογα με την περίσταση προβλέπεται κλείσιμο της τάξης, περισσότερων τάξεων ή και ολόκληρου του σχολείου.
Στη συνέχεια επισημαίνεται ότι τα σχολεία θα πρέπει να είναι έτοιμα να τροποποιήσουν το σχεδιασμό τους, αν χρειαστεί, καθώς είναι δύσκολο να προβλεφθεί η εξέλιξη της πανδημίας. Μπορεί να χρειαστεί να γίνει διδασκαλίας εξ αποστάσεως με ηλεκτρονικά μέσα (και με έντυπα αν δεν είναι δυνατή η ηλεκτρονική) στις περιπτώσεις που κάποια τάξη έχει μπει σε καραντίνα και για τους μαθητές που ανήκουν σε ομάδα υψηλού κινδύνου και επεξηγείται με ποιο τρόπο μπορεί να γίνει, λαμβάνοντας υπόψη και την προστασία των προσωπικών δεδομένων.
Είναι σημαντικό να διατηρηθεί στα σχολεία το κατάλληλο ψυχολογικό κλίμα. Σύμβουλοι και ψυχολόγοι θα πρέπει να ενημερώσουν το προσωπικό του σχολείου για τα πρωτόκολλα που πρέπει να τηρηθούν. Οι κανόνες θα πρέπει να συζητηθούν μεταξύ του προσωπικού, ώστε να κατανοήσουν και να αποδεχτούν τις ευθύνες τους. Στη συνέχεια, το προσωπικό θα πρέπει να ενημερώσει τους γονείς και τους μαθητές για τους τρόπους αντιμετώπισης της πανδημίας, παρέχοντας ορθή και έγκυρη πληροφόρηση από αξιόπιστες πηγές (όπως τον ΠΟΥ και το Υπουργείο Υγείας), χωρίς όμως να υπερτονίζει τον κίνδυνο και να δημιουργεί κλίμα φόβου και έντασης. Δε θα πρέπει να καλλιεργείται ένας συνεχής φόβος, αλλά περισσότερο η πεποίθηση ότι η τήρηση των μέτρων και η υπεύθυνη στάση του καθενός είναι τα κλειδιά για τη μείωση της διασποράς του ιού. Σε περίπτωση που κάποιος από το προσωπικό ή τους μαθητές δε συμμορφώνεται με τους κανόνες δεν προτείνεται η λήψη αυστηρών μέτρων, αλλά η συζήτηση μαζί του, ώστε να συνειδητοποιήσει γιατί θα πρέπει να τηρεί τους κανόνες.
Ακόμη, ενθαρρύνονται τα σχολεία να επικοινωνούν και να μοιράζονται μεταξύ τους τις εμπειρίες τους από την εφαρμογή των παιδαγωγικών και οργανωτικών μοντέλων και πρακτικών που εφάρμοσαν.
Στο παράρτημα περιγράφονται μερικά προτεινόμενα προαιρετικά μέτρα που μπορούν να επιλέξουν τα σχολεία, για να εξασφαλίσουν την τήρηση των αποστάσεων (πχ μάθημα σε εξωτερικό χώρο όπου είναι δυνατό ή σε κάποιο γειτονικό κτίριο, σε ένα κέντρο της κοινότητας \ τήρηση 1,5 μέτρου απόστασης της έδρας από τα πρώτα θρανία \ ανάθεση των ωρών με τέτοιο τρόπο ώστε ο εκπαιδευτικός να μη διδάσκει σε πολλές τάξεις \ τοποθέτηση πλέξιγκλας μπροστά στην έδρα \ διαφορετικές ώρες διαλειμμάτων και ελεγχόμενη είσοδο στο σχολείο \ χρήση βακτηριοκτόνων λαμπτήρων).
Τέλος, προσδιορίζεται και ποιοι μαθητές μπορούν να χαρακτηριστούν ως ευπαθείς ανάλογα με το νόσημα που έχουν.
-
Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων τοποθέτησε πλεξιγκλάς στα θρανία δημοτικού σχολείου:
http://www.fresh-education.gr/%ce%ba%ce%bf%cf%81%cf%89%ce%bd%ce%bf%cf%8a%cf%8c%cf%82-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83%ce%b1%ce%bb%ce%bf%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7-%ce%ad%ce%b2%ce%b1%ce%bb%ce%b1%ce%bd-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%cf%89%cf%81/
-
Σύλλογος γονέων και κηδεμόνων τοποθέτησε πλεξιγκλάς στα θρανία δημοτικού σχολείου:
http://www.fresh-education.gr/%ce%ba%ce%bf%cf%81%cf%89%ce%bd%ce%bf%cf%8a%cf%8c%cf%82-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83%ce%b1%ce%bb%ce%bf%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7-%ce%ad%ce%b2%ce%b1%ce%bb%ce%b1%ce%bd-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%87%cf%89%cf%81/
δεν ειναι και κακη ιδεα ..
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331163_linoy-fobamai-oti-ta-metra-gia-anoigma-ton-sholeion-den-einai-arketa
Οι ειδικοί μιλούν και τα λένε, αλλά το Υπουργείο μας ...
-
δεν ειναι και κακη ιδεα ..
Μια χαρά ιδέα είναι!! Αυτοί τουλάχιστον δε μένουν στη γκρίνια για τις μάσκες, ούτε στα παγούρια!!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331163_linoy-fobamai-oti-ta-metra-gia-anoigma-ton-sholeion-den-einai-arketa
Οι ειδικοί μιλούν και τα λένε, αλλά το Υπουργείο μας ...
Μάσκες και παγούρια μόνο μετά από τόσους μήνες!!
-
COVID-19: Οι εκπαιδευτικοί στην Ισπανία ξεκινούν απεργία (https://www.youtube.com/watch?v=n6ymqiV1Oy0&feature=youtu.be), πηγή: euronews.
Γονείς στη Θεσσαλονίκη έβαλαν… πλεξιγκλάς στα θρανία σχολείου (https://www.greekteachers.gr/%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%b8%ce%b5%cf%83%cf%83%ce%b1%ce%bb%ce%bf%ce%bd%ce%af%ce%ba%ce%b7-%ce%ad%ce%b2%ce%b1%ce%bb%ce%b1%ce%bd-%cf%80%ce%bb%ce%b5%ce%be%ce%b9/)
και Στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του MEGA και τη Ράνια Τζίμα μίλησε η Γενική Γραμματέας υπουργείου Παιδείας, Αναστασία Γκίκα, αναφορικά με τον προβληματισμό που επικρατεί ανάμεσα σε γονείς και εκπαιδευτικούς για τον αριθμό των μαθητών στις σχολικές αίθουσες και τις αποστάσεις (https://www.megatv.com/megagegonota/article.asp?catid=27371&subid=2&pubid=38620731) .
Η κυρία Γενική γραμματέας είπε το ποίημα της που περιέχει και το θρασύ πλεον ψέμα ότι κάνουν ότι τους λένε οι ειδικοί όταν υπάρχουν διαφοροποιήσεις και από Τσιόδρα και από Σύψα. Εκτός πλέον αν στηρίζονται μονο στα φημισμένα πλεον διαγράμματα του Μαγιορκίνη.
-
[...] και Στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του MEGA και τη Ράνια Τζίμα μίλησε η Γενική Γραμματέας υπουργείου Παιδείας, Αναστασία Γκίκα, αναφορικά με τον προβληματισμό που επικρατεί ανάμεσα σε γονείς και εκπαιδευτικούς για τον αριθμό των μαθητών στις σχολικές αίθουσες και τις αποστάσεις (https://www.megatv.com/megagegonota/article.asp?catid=27371&subid=2&pubid=38620731) .
Η κυρία Γενική γραμματέας είπε το ποίημα της που περιέχει και το θρασύ πλεον ψέμα ότι κάνουν ότι τους λένε οι ειδικοί όταν υπάρχουν διαφοροποιήσεις και από Τσιόδρα και από Σύψα. Εκτός πλέον αν στηρίζονται μονο στα φημισμένα πλεον διαγράμματα του Μαγιορκίνη.
Λόγια ανθρώπων, εκτός πραγματικότητας, που δεν έχουν μπει σε σχολική τάξη ή έχουν να πατήσουν χρόνια.
Αντί να στελεχώνουν τα σχολεία με εκπαιδευτικούς, τα στελεχώνουν με μάσκες και παγούρια. :-\
-
μα δεν βλέπουμε όλοι τι συμβαίνει με το Δημοτικό στην Καλλιθέα;; τι καταγγέλλει η Διευθύντρια;; και φυσικά την.....ανταπόκριση των αρμοδίων;;
-
πέρα βρέχει...
alfavita:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331158_kai-27aria-tmimata-ston-holargo-en-meso-pandimias
-
πέρα βρέχει...
alfavita:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331158_kai-27aria-tmimata-ston-holargo-en-meso-pandimias
Κ εμείς στο νησί έχουμε 26αρι τμήμα κ κατά τύχη είναι μόνο ένα. αν ερχόταν αναπληρωτής με παιδιά στο σχολείο θα γίνονταν κ αλλά, φέτος έτυχε κ δεν ήρθε. Μια τάξη με 20-21 έχουμε κ μας φαίνεται παράδεισος.
-
Διάβασα ότι θα αποφεύγεται η παρουσία τρίτων στο σχολικό περιβάλλον! Τι θα γίνει με την ενημέρωση των γονέων; Το Μάιο και τον Ιούνιο δεν επιτρεποταν η είσοδος τους στο σχολείο! Τώρα τι ισχύει;
-
Ξέρει κανείς τίποτα για τα 'ομαδοποιημένα τεστ' ; Λογικά θα μπορούσαν να βοηθήσουν στα σχολεία.
Israelis introduce method for accelerated COVID-19 testing (https://www.israel21c.org/israelis-introduce-method-for-accelerated-covid-19-testing/) ;
Technion-Rambam rapid corona testing undergoing final validation (https://www.jpost.com/health-science/technion-rambam-rapid-corona-testing-undergoing-final-validation-635254?fbclid=IwAR1vgIc85bZdsBb9VZOnPoI6wAEh3eso7wJ5dzq7TDMU9Ek2Yrtvg1rUsqs)
-
Κ εμείς στο νησί έχουμε 26αρι τμήμα κ κατά τύχη είναι μόνο ένα. αν ερχόταν αναπληρωτής με παιδιά στο σχολείο θα γίνονταν κ αλλά, φέτος έτυχε κ δεν ήρθε. Μια τάξη με 20-21 έχουμε κ μας φαίνεται παράδεισος.
Και εμείς δύο 24άρια, τα οποία με παιδιά αναπληρωτών έγιναν 25άρια.
Πάντως καλύτερα από πρόπερσι που είχαμε 26άρια.
-
Ξέρει κανείς τίποτα για τα 'ομαδοποιημένα τεστ' ; Λογικά θα μπορούσαν να βοηθήσουν στα σχολεία.
Israelis introduce method for accelerated COVID-19 testing (https://www.israel21c.org/israelis-introduce-method-for-accelerated-covid-19-testing/) ;
Technion-Rambam rapid corona testing undergoing final validation (https://www.jpost.com/health-science/technion-rambam-rapid-corona-testing-undergoing-final-validation-635254?fbclid=IwAR1vgIc85bZdsBb9VZOnPoI6wAEh3eso7wJ5dzq7TDMU9Ek2Yrtvg1rUsqs)
Δεν γνωρίζω κάτι περισσότερο.
Μας είπαν, όμως, ότι όποιος εκπαιδευτικός θέλει, μπορεί να πάει αύριο πρωί, στο τοπικό νοσοκομείο για δωρεάν τεστ. Πάλι καλά.
-
Διάβασα ότι θα αποφεύγεται η παρουσία τρίτων στο σχολικό περιβάλλον! Τι θα γίνει με την ενημέρωση των γονέων; Το Μάιο και τον Ιούνιο δεν επιτρεποταν η είσοδος τους στο σχολείο! Τώρα τι ισχύει;
Ίσως με ραντεβού για να μη συμπίπτουν; Ή τηλεφωνικά; Αυτά εύκολα μόνο στο δημοτικό εφαρμόζονται.
-
Και εμείς δύο 24άρια, τα οποία με παιδιά αναπληρωτών έγιναν 25άρια.
Πάντως καλύτερα από πρόπερσι που είχαμε 26άρια.
Οι θιασώτες της ιδιωτικής εκπαίδευσης τι έχουν να πουν γι'αυτό; Τα 25αρια τμήματα βολεύουν τους σχολάρχες για να μη σπάνε τα τμήματα άρα να μη δίνουν περισσότερα χρήματα για εκπαιδευτικούς. Άσε που πολλοί γονείς σε ιδιωτικά γκρινιαζαν τα τελευταία χρόνια που τα δημόσια σχολεία είχαν μικρά τμήματα ενώ τα ιδιωτικά 22+. Άν είναι δυνατόν εν μέσω πανδημίας δύο 25αρια. Ας έδινε εντολή τουλάχιστον για φέτος για σπάσιμο πάνω από 20.
-
Διάβασα ότι θα αποφεύγεται η παρουσία τρίτων στο σχολικό περιβάλλον! Τι θα γίνει με την ενημέρωση των γονέων; Το Μάιο και τον Ιούνιο δεν επιτρεποταν η είσοδος τους στο σχολείο! Τώρα τι ισχύει;
Εφόσον δεν έχει έρθει νέα οδηγία ισχύει ακόμη αυτό. Στο σχολείο αποφασίσαμε να μην γίνει πρώτη μαζική ενημέρωση ανά τάξη, όπως συνηθιζόταν, να δοθούν γραπτές οδηγίες μέσω ηλεκτρονικής αλληλογραφίας και αργότερα η ενημέρωση να γίνεται κατόπιν ραντεβού ή τηλεφωνικά.
-
Δεν γνωρίζω κάτι περισσότερο.
Μας είπαν, όμως, ότι όποιος εκπαιδευτικός θέλει, μπορεί να πάει αύριο πρωί, στο τοπικό νοσοκομείο για δωρεάν τεστ. Πάλι καλά.
harac...δεν ειναι τοσο απλα.Κανενα νοσοκομειο δεν θα σε δεχτει αν δεν δεν εχει κλειστει ραντεβου.Τα περιφερειακα νοσοκομεια κανουν περιπου 20 τεστ ημερησιως και κατοπιν ραντεβου.Ηδη αρκετοι δημοι εχουν ξεκινησει αυτη την διαδικασια για εκπαιδευτικους.
-
harac...δεν ειναι τοσο απλα.Κανενα νοσοκομειο δεν θα σε δεχτει αν δεν δεν εχει κλειστει ραντεβου.Τα περιφερειακα νοσοκομεια κανουν περιπου 20 τεστ ημερησιως και κατοπιν ραντεβου.Ηδη αρκετοι δημοι εχουν ξεκινησει αυτη την διαδικασια για εκπαιδευτικους.
Το ότι μας είπαν να πάμε αύριο στο νοσοκομείο, δεν σημαίνει ότι θα γίνει αμέσως και το τεστ. Ίσως μπούμε σε λίστα με ραντεβού. Αλλά, πάλι, σε αυτή την περίπτωση το ραντεβού δεν θα μπορούσε να κλειστεί και τηλεφωνικά; Αύριο θα μάθω περισσότερα.
-
Αν είναι δυνατόν...
https://www.google.com/amp/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/331205_diataxi-nomoshedioy-proslipseis-anapliroton-triminis-katelahiston-diarkeias-logo%3famp
-
Το ότι μας είπαν να πάμε αύριο στο νοσοκομείο, δεν σημαίνει ότι θα γίνει αμέσως και το τεστ. Ίσως μπούμε σε λίστα με ραντεβού. Αλλά, πάλι, σε αυτή την περίπτωση το ραντεβού δεν θα μπορούσε να κλειστεί και τηλεφωνικά; Αύριο θα μάθω περισσότερα.
Τηλεφωνικα θα γινει...
-
harac, μιλάμε για νησί; Στην Αθήνα που έχουμε και το μεγάλο πρόβλημα, ούτε λόγος για κάτι τέτοιο. Ποιος πιστεύει πάντως ότι σε σχολεία συστεγαζόμενα με 500 και άτομα δεν θα υπάρχει πρόβλημα;
-
Καλέ κυρία πάρε τζάμπα...Εδώ το κάλο παγουρινο...Ολα τα μαχαιρώνω ολα τα δίνω...Παρε παρε κυρία... ;D :P ;D
(https://i.imgur.com/6kBIBIE.jpg?1)
-
Χωρίς σχόλιο...
"Ανοίξαμε με κρούσματα σε εκπαιδευτικούς, χωρίς όμως σαφείς οδηγίες και πρωτόκολλα! Το μόνο που έστειλε το υπουργείο ήταν ένα φωτοτυπημένο Powerpoint από τις δηλώσεις της υπουργού! (Δεν έχει ξαναγίνει)
Τα τμήματα που σχηματίζονται σε όλα τα σχολεία της Αθήνας είναι τμήματα με 22-27 μαθητές/τριες κ με μικρές αίθουσες στις οποίες θα κάθονται ανά δύο. Ακόμα κι αν υπάρχουν μεγαλύτερες , δεν επαρκούν τα θρανία για να καθίσουν ανά ένας/μια."
Περισσότερα εδώ: https://www.koutipandoras.gr/article/i-kerameos-ntiler-efoplistikon-pagoyrion-ekpaideytikoi-se-hrei-katharistrion
-
Καλέ κυρία πάρε τζάμπα...Εδώ το κάλο παγουρινο...Ολα τα μαχαιρώνω ολα τα δίνω...Παρε παρε κυρία... ;D :P ;D
(https://i.imgur.com/6kBIBIE.jpg?1)
Με δακρυγόνα μοιάζουν.. ::)
-
Με δακρυγόνα μοιάζουν.. ::)
με πρόλαβες συνάδελφε...
-
Στις οδηγίες του ΕΟΔΔΥ για τα σχολεία υπάρχει αυτή η παράγραφος
"Είναι σημαντικό να ορίζονται και να συμφωνούνται σε τοπικό επίπεδο οι ακριβείς
τρόποι εφαρμογής των γενικών αρχών των μέτρων προφύλαξης στα σχολεία, με
πρωτοβουλία και επινοητικότητα τόσο σε σχέση με την όλη οργάνωση της σχολικής
ζωής όσο και σε σχέση με την αξιοποίηση χώρων και άλλων πόρων που ενδεχομένως
διατίθενται στην κάθε σχολική και ευρύτερη κοινότητα."
Πυρ κατά βούληση ή ο σώζων εαυτόν σωθητω;
-
Πυρ κατά βούληση με τα δακρυγόνα που διαθέτουν! ;D
-
Οι δυο πραγματικότης στα σχολεία...Η κυρία με τα παγουρινα και η κυρία με την σφουγγαρίστρα.... :'( :-X >:(
(https://i.imgur.com/cq7cJz5.png)
-
Διάταξη υπό ψήφιση νομοσχεδίου: Προσλήψεις αναπληρωτών τρίμηνης κατ΄ελάχιστον διάρκειας λόγω της πανδημίας
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331205_diataxi-ypo-psifisi-nomoshedioy-proslipseis-anapliroton-triminis-katelahiston
σελ. 201-204
https://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c8827c35-4399-4fbb-8ea6-aebdc768f4f7/11363794.pdf
Οι συγκεκριμένοι αναπληρωτές θα πρέπει να είναι…διαθέσιμοι και για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και εφόσον προκύψει δυνατότητα πρόσληψής τους για ολόκληρη τη χρονιά, τότε χάνουν αυτή τη δυνατότητα, καθώς είναι υποχρεωμένοι να μείνουν ως το τέλος στην τρίμηνη σύμβαση εργασίας τους! (παρ.9). Αν δε, ο αναπληρωτής αρνηθεί το κελεπούρι της τρίμηνης σύμβασης, αποκλείεται από τους επόμενους διορισμούς, όπως εάν αρνείτο ετήσια πρόσληψη.
-
Όσο πάει γίνεται και καλύτερο!
Δεν θα κάνουν τεστ όλα τα παιδιά με πυρετό!
https://porto-rafti.gr/%ce%bf%ce%b9-%ce%bf%ce%b4%ce%b7%ce%b3%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-testing-%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b9%cf%8e%ce%bd-%cf%84%ce%bf-%ce%b5%cf%80%cf%8c%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%bf/
-
Διάταξη υπό ψήφιση νομοσχεδίου: Προσλήψεις αναπληρωτών τρίμηνης κατ΄ελάχιστον διάρκειας λόγω της πανδημίας
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331205_diataxi-ypo-psifisi-nomoshedioy-proslipseis-anapliroton-triminis-katelahiston
σελ. 201-204
https://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c8827c35-4399-4fbb-8ea6-aebdc768f4f7/11363794.pdf
Οι συγκεκριμένοι αναπληρωτές θα πρέπει να είναι…διαθέσιμοι και για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και εφόσον προκύψει δυνατότητα πρόσληψής τους για ολόκληρη τη χρονιά, τότε χάνουν αυτή τη δυνατότητα, καθώς είναι υποχρεωμένοι να μείνουν ως το τέλος στην τρίμηνη σύμβαση εργασίας τους! (παρ.9). Αν δε, ο αναπληρωτής αρνηθεί το κελεπούρι της τρίμηνης σύμβασης, αποκλείεται από τους επόμενους διορισμούς, όπως εάν αρνείτο ετήσια πρόσληψη (παρ.8).
ποιο φωτεινό μυαλό σκέφτηκε κάτι τέτοιο. Και μάλιστα 1.5 μόριο ανα μήνα. Δηλαδή αν προσληφθω νοεμβρη και κάποιος με ειδική προσκληση Ιανουάριο τότε θα έχουμε τα ίδια μορια
-
Λύστε μου σας παρακαλώ δύο απορίες:
Ως γονιός δεν θέλω να στείλω το παιδί μου στο σχολείο, αν και υποχρεούμαι.
Ως εκπαιδευτικός, ξέρω ότι δεν είναι σωστό και εγώ και τα παιδιά να στριμωχνόμαστε σε τόσο μικρές τάξεις, υποχρεούμαι όμως να υπακούω σε εντολές.
Αν αρρωστήσω εγώ ή το παιδί μου, από ποιον ζητάω ευθύνες;
Φαντάζομαι ότι το ίδιο ερώτημα θέτουν χιλιάδες γονείς.
-
Διάταξη υπό ψήφιση νομοσχεδίου: Προσλήψεις αναπληρωτών τρίμηνης κατ΄ελάχιστον διάρκειας λόγω της πανδημίας
alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331205_diataxi-ypo-psifisi-nomoshedioy-proslipseis-anapliroton-triminis-katelahiston
σελ. 201-204
https://www.hellenicparliament.gr/UserFiles/c8827c35-4399-4fbb-8ea6-aebdc768f4f7/11363794.pdf
Οι συγκεκριμένοι αναπληρωτές θα πρέπει να είναι…διαθέσιμοι και για εξ αποστάσεως εκπαίδευση και εφόσον προκύψει δυνατότητα πρόσληψής τους για ολόκληρη τη χρονιά, τότε χάνουν αυτή τη δυνατότητα, καθώς είναι υποχρεωμένοι να μείνουν ως το τέλος στην τρίμηνη σύμβαση εργασίας τους! (παρ.9). Αν δε, ο αναπληρωτής αρνηθεί το κελεπούρι της τρίμηνης σύμβασης, αποκλείεται από τους επόμενους διορισμούς, όπως εάν αρνείτο ετήσια πρόσληψη.
Επίσης στο ίδιο αρχείο αναφέρει ότι " κατά την υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης οι υποψήφιοι δηλώνουν ότι δεν ανήκουν στις ομάδες αυξημένου κινδύνου για σοβαρή λοίμωξη COVID 19. "
Σε ποιον άλλον κλάδο του δημοσίου ή του ιδιωτικού τομέα ζητούν από άτομα που υποβάλλουν αίτηση πρόσληψης να δηλώσουν υπεύθυνα ότι δεν ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου για COVID;! Φανταστείτε να ζητά κάτι τέτοιο ο ιδιώτης επιχειρηματίας από τον σερβιτόρο ή τον υπάλληλο σούπερ μάρκετ. Ή ο δήμος, από τους υποψήφιους δημοτικούς υπαλλήλους. Ή το υπουργείο οικονομικών από τους υποψήφιους υπαλλήλους εφοριών. Θα είχε ξεσηκωθεί το σύμπαν για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Στους εκπαιδευτικούς πάλι, περνά και αυτό αμάσητο.
Απορώ πότε θα ξεσηκωθούμε....
-
Επίσης στο ίδιο αρχείο αναφέρει ότι " κατά την υποβολή αίτησης-δήλωσης προτίμησης οι υποψήφιοι δηλώνουν ότι δεν ανήκουν στις ομάδες αυξημένου κινδύνου για σοβαρή λοίμωξη COVID 19. "
Απορώ πότε θα ξεσηκωθούμε....
Αν θες να αντιδράσεις σπάσε κανένα πληκτρολόγιο, άκου εκεί να ξεσηκωθούμε χαχαχαχ. Δε γίνονται αυτά.
Πάντως για αυτό που αναφέρεις, υποτίθεται πως αυτοί που θα προσληφθούν με αυτήν την ειδική πρόσκληση θα αντικαταστήσουν αυτούς που είναι ευπαθείς ομάδες και δε μπορούν να είναι σε τάξη. Οπότε δε γίνεται να προσλάβει άτομο που ανήκει σε ευπαθή ομάδα για να αντικαταστήσει κάποιον που ανήκει σε ευπαθή ομάδα.
-
Αν θες να αντιδράσεις σπάσε κανένα πληκτρολόγιο, άκου εκεί να ξεσηκωθούμε χαχαχαχ. Δε γίνονται αυτά.
Πάντως για αυτό που αναφέρεις, υποτίθεται πως αυτοί που θα προσληφθούν με αυτήν την ειδική πρόσκληση θα αντικαταστήσουν αυτούς που είναι ευπαθείς ομάδες και δε μπορούν να είναι σε τάξη. Οπότε δε γίνεται να προσλάβει άτομο που ανήκει σε ευπαθή ομάδα για να αντικαταστήσει κάποιον που ανήκει σε ευπαθή ομάδα.
Για το πληκτρολόγιο έχεις απόλυτο δίκιο. Περι αντικατάστασης ευπαθών ομάδων, ανέφερα και παραπάνω με edit. Για ποιο λόγο δεν έχει συμβεί σε κανέναν άλλο κλάδο του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα τόσους μήνες; Τόσες άδειες και στον ιδιωτικό τομέα και στο δημόσιο λόγω COVID και όμως καμιά παρόμοια προκήρυξη για υποψήφιους που δηλώνουν υπεύθυνα ότι δεν είναι ευπαθείς ομάδες...
-
Για το πληκτρολόγιο έχεις απόλυτο δίκιο. Περι αντικατάστασης ευπαθών ομάδων, ανέφερα και παραπάνω με edit. Για ποιο λόγο δεν έχει συμβεί σε κανέναν άλλο κλάδο του δημοσίου ή ιδιωτικού τομέα τόσους μήνες; Τόσες άδειες και στον ιδιωτικό τομέα και στο δημόσιο λόγω COVID και όμως καμιά παρόμοια προκήρυξη για υποψήφιους που δηλώνουν υπεύθυνα ότι δεν είναι ευπαθείς ομάδες...
Νομίζω υπάρχει κάποια πρόβλεψη ώστε αυτοί που εργάζονται σε κάποια δημόσια υπηρεσία και ανήκουν σε ευπαθή ομάδα να μη βρίσκονται σε θέση όπου έρχονται σε επαφή με το κοινό.
-
Λύστε μου σας παρακαλώ δύο απορίες:
Ως γονιός δεν θέλω να στείλω το παιδί μου στο σχολείο, αν και υποχρεούμαι.
Ως εκπαιδευτικός, ξέρω ότι δεν είναι σωστό και εγώ και τα παιδιά να στριμωχνόμαστε σε τόσο μικρές τάξεις, υποχρεούμαι όμως να υπακούω σε εντολές.
Αν αρρωστήσω εγώ ή το παιδί μου, από ποιον ζητάω ευθύνες;
Φαντάζομαι ότι το ίδιο ερώτημα θέτουν χιλιάδες γονείς.
Το θέμα είναι να μην αρρωστήσουν τα παιδιά μας ή εμείς. Και όχι από ποιον θα ζητήσουμε ευθύνες μετά το γεγονός...
Ποιος ξέρει, ο συνήγορος του πολίτη θα έπαιρνε θέση αν γίνονταν μαζικές καταγγελίες;
-
Νομίζω υπάρχει κάποια πρόβλεψη ώστε αυτοί που εργάζονται σε κάποια δημόσια υπηρεσία και ανήκουν σε ευπαθή ομάδα να μη βρίσκονται σε θέση όπου έρχονται σε επαφή με το κοινό.
Αυτό είναι άλλο. Μιλάμε για προσλήψεις με κριτήριο να μην ανήκει κάποιος σε ευπαθή ομάδα!
-
Ποιος ξέρει, ο συνήγορος του πολίτη θα έπαιρνε θέση αν γίνονταν μαζικές καταγγελίες;
Καλή ιδέα.
Το θέμα είναι να μην αρρωστήσουν τα παιδιά μας ή εμείς. Και όχι από ποιον θα ζητήσουμε ευθύνες μετά το γεγονός.
Δεν πιστεύω ότι μπορεί να αποφευχθεί το να αρρωστήσουν κάποια παιδιά. Τα πιο ευάλωτα σίγουρα θα αρρωστήσουν. Και δεν μιλάω για τα αναγνωρισμένα ως ευπαθείς ομάδες.
-
Αυτό είναι άλλο. Μιλάμε για προσλήψεις με κριτήριο να μην ανήκει κάποιος σε ευπαθή ομάδα!
Ναι αλλά μιλάμε για ειδική περίπτωση πρόσληψης για να μπεις σε τάξη με 15, 20, 25 μαθητές εν μέσω κορονωϊού. Δε μιλάμε για μια από τις κανονικές φάσεις πρόσληψης αναπληρωτών.
-
Λύστε μου σας παρακαλώ δύο απορίες:
Ως γονιός δεν θέλω να στείλω το παιδί μου στο σχολείο, αν και υποχρεούμαι.
Ως εκπαιδευτικός, ξέρω ότι δεν είναι σωστό και εγώ και τα παιδιά να στριμωχνόμαστε σε τόσο μικρές τάξεις, υποχρεούμαι όμως να υπακούω σε εντολές.
Αν αρρωστήσω εγώ ή το παιδί μου, από ποιον ζητάω ευθύνες;
Φαντάζομαι ότι το ίδιο ερώτημα θέτουν χιλιάδες γονείς.
Δυστυχώς έχει καταστεί σαφές ότι σκοπός δεν είναι να μην αρρωστήσει κάποιος, αλλά να μην δημιουργηθούν υπερεστιες. Ένα παιδί μπορεί να αρρωστήσει κ στο ωδείο ή το κολυμβητήριο. ποιος θα κρίνει αν κόλλησε στο σχολείο; αν όμως βρεθούν σε ένα σχολείο τα μισά παιδιά ενός τμήματος άρρωστα (στάνταρ θα συμβεί απλώς δεν θα γίνουν τεστ κ δεν θα το μάθουμε), τότε δεν ξέρω αν θα μπλέξουμε.
Αν δεν θες να αρρωστήσει το παιδί σου το πας μόνο σχολείο. αυτή είναι μια κυνική απάντηση. δεν τη συμμερίζομαι γιατί εμείς είμαστε σ αυτούς που δεν θέλουν να κολλήσουν κ προσπαθούν να μην κολλήσουν κ είναι απίστευτα ψυχοφθόρο, έχουμε στερηθεί πάρα πολλά, έχω να δω τους γονείς μ από τα Χριστούγεννα γιατί δεν μένουν στο νησί κ αν καταφέρουμε να κάνουμε το εμβόλιο θα τους δούμε του χρόνου το Πάσχα στην καλύτερη, κ το παιδί μου δεν έχει πάει σε παιδική χαρά εδώ κ μήνες. κυνικά μιλώντας αυτό θα σου πουν. ότι (υποτίθεται) υπάρχει ένα πλαίσιο για να αποφευχθούν οι πιθανότητες. τίποτα παραπάνω δεν είναι εφικτό.
-
Αν δεν θες να αρρωστήσει το παιδί σου το πας μόνο σχολείο. αυτή είναι μια κυνική απάντηση.
Μα είναι δυνατόν να πιστεύουμε ότι δεν θα κολλήσει στο σχολείο; Μακάρι να γινόταν, αλλά πέρσι μόνο η γρίπη είχε κάνει πάταγο....
Είδατε που ο Λαζανάς αποκάλυψε ότι εισηγήθηκαν στο υπουργείο μείωση αριθμού μαθητών και αποστάσεις και τους είπαν ότι δεν είναι δυνατό να γίνει αυτό;
Εννοώ πώς μπορεί να αμυνθεί ένας γονιός όταν αντιλαμβάνεται ότι συστηματικά τού λένε ψέματα ή του αποκρύπτουν πληροφορίες σχετικά με την εξασφάλιση της δημόσιας υγείας. Γιατί αποτελεσματικό μέτρο δεν μπορεί να θεωρηθεί ο συνωστισμός με παγουρίνο.
-
Στο μεταξύ έχουμε και αυτούς:
https://www.enikos.gr/society/738285/koronoios-poreies-kai-sygkentroseis-gia-ti-mi-chrisi-maskas-sta-s
Καμία ελπίδα...
-
Μα είναι δυνατόν να πιστεύουμε ότι δεν θα κολλήσει στο σχολείο; Μακάρι να γινόταν, αλλά πέρσι μόνο η γρίπη είχε κάνει πάταγο....
Προφανώς μπορεί και να κολλήσει στο σχολείο, απλώς μειωνεις τις πιθανότητες. Και βασικά το λέω γιατί το σχολείο είναι το μόνο που δεν μπορείς να αποφύγεις.
Δύσκολη κατάσταση.
Είδα κ τις συγκεντρώσεις γονέων κατά της μάσκας. Έγινε και στην Καστοριά. ΤΟ αναφέρω γιατί εκεί ήταν από τα πρώτα μέρη που είχαν πολύ σοβαρό θέμα. Χαμπάρι δεν πήραν;
-
Λύστε μου σας παρακαλώ δύο απορίες:
Ως γονιός δεν θέλω να στείλω το παιδί μου στο σχολείο, αν και υποχρεούμαι.
Ως εκπαιδευτικός, ξέρω ότι δεν είναι σωστό και εγώ και τα παιδιά να στριμωχνόμαστε σε τόσο μικρές τάξεις, υποχρεούμαι όμως να υπακούω σε εντολές.
Αν αρρωστήσω εγώ ή το παιδί μου, από ποιον ζητάω ευθύνες;
Φαντάζομαι ότι το ίδιο ερώτημα θέτουν χιλιάδες γονείς.
1. Με ποιο τρόπο θα γνωρίζεις ότι κόλλησες από το σχολείο;
2. Στο μετρό που μπαίνεις και κάποιοι δεν φοράνε μασκες, από που θα ζητήσεις ευθύνες εάν τυχόν ασθενήσεις και πώς θα γνωρίζεις ότι κόλλησες εκεί,
3. Στις ιατρικές/εργαστηριακές εξετάσεις εάν η εξέταση βγει λανθασμένα αρνητική ,από που θα ζητήσεις ευθύνες; Τη στιγμή που σε όλα τα μηχανήματα αναλυτές κλπ πάντα υπάρχει ένα μικρό ποσοστο λάθους, πράγμα το οποιο αναφερεται στις προδιαγραφες απο τις κατασκευαστριες εταιριες αλλά και σε καθε εξεταση αναγράφεται ότι έγινε με το Χ μηχανημα και με την μέθοδο Ψ;
4. Ενας ασθενής πριν μια επέμβαση υπογράφει ότι δεχεται να γίνει η επέμβαση, ότι γνωρίζει τους κινδυνους κλπ κλπ. Εαν η εξελιξη δεν ειναι καλη, δεν αντιδράσει σωστά ο οργανισμός και ΔΕΝ οφείλεται σε ιατρικό λάθος, από που θα πρέπει να ζητήσει στη συνέχεια ευθύνες;
Σε κάθε περίπτωση αυτή είναι η τεκμηριωμένη & επιστημονική άποψη για σήμερα εκτός και εαν καποιος θεωρεί ότι υπάρχει κατι καλύτερο .
-
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ από τον ΕΟΔΥ. (https://eody.gov.gr/loimoxi-apo-to-neo-koronoio-sars-cov-2-covid-19-odigies-gia-deyterovathmia-ekpaideysi/)
Η ασφαλής λειτουργία των σχολείων βασίζεται στη συστηματική εφαρμογή
πολλαπλών μέτρων προφύλαξης που λειτουργούν ως σύνολο:
- προσπάθεια για τήρηση αποστάσεων μεταξύ μαθητών και μαθητών-
εκπαιδευτικών, όσο είναι εφικτό, σε συνδυασμό με τη λειτουργία του
σχολείου σε σταθερές ομάδες παιδιών οι οποίες συστηματικά δεν έρχονται
σε επαφή μεταξύ τους
- συχνή και ορθή εφαρμογή υγιεινής των χεριών (πλύσιμο με σαπούνι και νερό
ή/και εφαρμογή αντισηπτικού χεριών)
- σωστή χρήση κατάλληλης προστατευτικής μάσκας (υφασμάτινης ή απλής
χειρουργικής) τόσο από εκπαιδευτικούς όσο και από μαθητές, με μέριμνα για
τη σχετική εκπαίδευση· στο σχολείο συνιστάται η ευρεία χρήση υφασμάτινης
μάσκας (με ελάχιστες εξαιρέσεις – βλ. Παράρτημα ΙΙ), αλλά μπορεί να
χρησιμοποιείται και απλή χειρουργική μάσκα
- καλός αερισμός των αιθουσών, καθαριότητα χώρων και τακτική εφαρμογή
απολυμαντικού σε επιφάνειες
- αποφυγή μεγάλων συναθροίσεων μαθητών και επίσκεψης στο σχολείο άλλων
ατόμων όταν αυτό δεν είναι απαραίτητο
- αποχή από το σχολείο όσων εκδηλώνουν πυρετό ή/και άλλα συμπτώματα
συμβατά με COVID-19, προστασία μαθητών και εκπαιδευτικών που ανήκουν
σε ευάλωτες ομάδες.
Τα μέτρα αυτά επεξηγούνται αναλυτικά παρακάτω.
Είναι σημαντικό να ορίζονται και να συμφωνούνται σε τοπικό επίπεδο οι ακριβείς
τρόποι εφαρμογής των γενικών αρχών των μέτρων προφύλαξης στα σχολεία, με
πρωτοβουλία και επινοητικότητα τόσο σε σχέση με την όλη οργάνωση της σχολικής
ζωής όσο και σε σχέση με την αξιοποίηση χώρων και άλλων πόρων που ενδεχομένως
διατίθενται στην κάθε σχολική και ευρύτερη κοινότητα.
Δηλαδή μας λύνει τα χέρια κατά κάποιο τρόπο ή πρέπει να το βγει απόφαση ;
-
Ναι αλλά μιλάμε για ειδική περίπτωση πρόσληψης για να μπεις σε τάξη με 15, 20, 25 μαθητές εν μέσω κορονωϊού. Δε μιλάμε για μια από τις κανονικές φάσεις πρόσληψης αναπληρωτών.
::) ::) ::) ::)
-
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ από τον ΕΟΔΥ. (https://eody.gov.gr/loimoxi-apo-to-neo-koronoio-sars-cov-2-covid-19-odigies-gia-deyterovathmia-ekpaideysi/)
Δηλαδή μας λύνει τα χέρια κατά κάποιο τρόπο ή πρέπει να το βγει απόφαση ;
Δεν νομίζω ότι μας λύνει τα χέρια. Μόνο αν αναφερθεί στην εγκύκλιο. Γιατί αυτό δεν είναι νομικό έγγραφο. πρέπει να βγει εγκύκλιος για την εφαρμογή.
-
Οι οδηγίες του ΕΟΔΔΥ είναι απλά συστάσεις και μοιάζουν πολύ με χρησμό της Πυθίας.
Αν εφαρμοστούν ως έχουν όλη η ευθύνη μετατίθεται σε εμάς.
-
Το ότι μας είπαν να πάμε αύριο στο νοσοκομείο, δεν σημαίνει ότι θα γίνει αμέσως και το τεστ. Ίσως μπούμε σε λίστα με ραντεβού. Αλλά, πάλι, σε αυτή την περίπτωση το ραντεβού δεν θα μπορούσε να κλειστεί και τηλεφωνικά; Αύριο θα μάθω περισσότερα.
Τελικά κάναμε (όσοι θέλαμε) το τεστ στο νοσοκομείο από κινητή ομάδα του ΕΟΔΥ, που είχε έρθει στο νησί μας.
-
Οι οδηγίες του ΕΟΔΔΥ είναι απλά συστάσεις και μοιάζουν πολύ με χρησμό της Πυθίας.
Αν εφαρμοστούν ως έχουν όλη η ευθύνη μετατίθεται σε εμάς.
Ο ΕΟΔΥ εκδίδει γενικές οδηγίες με βάση τη βιβλιογραφία και καθαρά υγειονομικές. Δεν μπορεί να κρίνει το πώς θα εφαρμοστούν, αυτό είναι δουλειά του υπυργέιου. ¨η μάλλον, το υπουργείο θα έπρεπε να παρουσιάσει τις παραμέτρους και με βάση αυτές ο ΕΟΔΥ να δώσει κατευθύνσεις, κ έπειτα να σταλούν οδηγίες στα σχολεία με τη μορφή εγκυκλίου του υπουργείου.
-
Θα βγαλει εγκυκλιο η υπουργος μας η θα αρκεστει σε οδηγιες;
-
Θα βγαλει εγκυκλιο η υπουργος μας η θα αρκεστει σε οδηγιες;
Δεν πρέπει να βγει κάποιο επίσημο κρατικό έγγραφο που να εξειδικεύει την εφαρμογή των οδηγιών; κ τον Μάιο είχε βγει. Αυτό που μας είχε την πρόταση για τα χωριστά διαλείμματα κ το διάγραμμα για τα θρανία κλπ. Το κείμενο του εοδυ είναι γενικές πληροφορίες.
-
Οι οδηγίες του ΕΟΔΔΥ είναι απλά συστάσεις και μοιάζουν πολύ με χρησμό της Πυθίας.
Αν εφαρμοστούν ως έχουν όλη η ευθύνη μετατίθεται σε εμάς.
Ναι, καλά! Σιγά μην έχουμε εμείς οι εκπαιδευτικοί ευθύνη αν τα παιδιά δε φορούν σωστά κι όπως πρέπει τη μάσκα τους ή αν στα διαλείμματα, συγχρωτίζονται ή αν οι γονείς που δε θέλουν να βάλουν μάσκα στα παιδιά τους, μάς πάνε καθημερινά κόντρα!
Την αποκλειστική ευθύνη την έχει το Υπουργείο, που έπρεπε να είχε ήδη βρει κι άλλους χώρους, στους οποίους θα πήγαιναν για μάθημα οι μισοί μαθητές κάθε σχολείου και που δε διαθέτει χρήματα να προσλάβει κι άλλους αναπληρωτές, να διδάξουν τους μισούς μαθητές, αφού φυσικά πρώτα "έσπαγαν" τα 25άρια τμήματα, προς αποφυγή του συνωστισμού!
Όλοι τονίζουν πως η μάσκα από μόνη της ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ, ότι χρειάζονται αποστάσεις κι ότι πρέπει να γίνονται μαθήματα και σε εξωτερικούς χώρους, όσο ο καιρός το επιτρέπει! Με μοναδικό μέτρο τη μάσκα, είναι βέβαιο ότι τα κρούσματα στα σχολεία θα αρχίσουν να εμφανίζονται σωρηδόν κι ότι θα κλείσουν πριν μάς βρει ο Νοέμβριος, έτσι όπως προβλέπουν πως θα είναι και δύσκολος...!
-
Τελικά κάναμε (όσοι θέλαμε) το τεστ στο νοσοκομείο από κινητή ομάδα του ΕΟΔΥ, που είχε έρθει στο νησί μας.
Μπράβο! Αλλά μετά τι; Θα ξανακάνετε τεστ σε 20-30 μέρες; Ή όταν θα νιώσει κάποιος πονοκέφαλο, δέκατα ή αδυναμία;
Όσα τεστ κι αν γίνουν τώρα, που δεν έχουν ακόμη ξεκινήσει να λειτουργούν τα σχολεία, δεν έχουν και τόση σημασία...
-
Μπράβο! Αλλά μετά τι; Θα ξανακάνετε τεστ σε 20-30 μέρες; Ή όταν θα νιώσει κάποιος πονοκέφαλο, δέκατα ή αδυναμία;
Όσα τεστ κι αν γίνουν τώρα, που δεν έχουν ακόμη ξεκινήσει να λειτουργούν τα σχολεία, δεν έχουν και τόση σημασία...
Κι εγω δεν το καταλαβαίνω αυτό. Θα είχε νόημα στην
περίπτωση άφιξης αναπληρωτών από αστικό κέντρο σε απομονωμένο μέρος χωρίς κρούσματα. Επίσης σε περίπτωση δειγματοληψιών αμέσως μετά τον αγιασμό σε μερη επιβαρυμένα (αστικά κέντρα κ «κολασμένα» νησιά.
Αν τα παιδιά έχουν ήπια συμπτώματα φοβάμαι ότι θα περάσει καιρός μέχρι να αρχίσουν κρούσματα σε μαθητες. Απλώς θα λείπουν πολλοί λόγω καραντίνας στις οικογένειες, αν τυχόν κάνουν τεστ οι γονεις. Όμως έχει αποδειχτεί ότι κ σε χώρους εργασίας δύσκολα γίνονται τεστ στο πλαίσιο ιχνηλατισης, άρα αν γονιός έχει έρθει σε επαφή με κρουσμα θα ελεγχθεί μόνο αν έχει συμπτώματα, άρα μπορεί να έχει κολλήσει κ αυτός κ τα παιδιά του κ να κυκλοφορούν ανάμεσα μας κ μέχρι να βρεθεί κάποιο σοβαρό περιστατικό στον ίδιο κύκλο θα έχουν κολλήσει πολλοί. Εντωμεταξύ αν κολλάνε τόσο εύκολα σ ένα γάμο, ποιος ξέρει τι θα γίνει στο σχολείο.
-
Δεν πρέπει να βγει κάποιο επίσημο κρατικό έγγραφο που να εξειδικεύει την εφαρμογή των οδηγιών; κ τον Μάιο είχε βγει. Αυτό που μας είχε την πρόταση για τα χωριστά διαλείμματα κ το διάγραμμα για τα θρανία κλπ. Το κείμενο του εοδυ είναι γενικές πληροφορίες.
Συν τοις άλλοις, δεν πρέπει ΕΠΙΤΕΛΟΥΣ (αφού σε 7 ημέρες ανοίγουμε) να μας εξειδικεύσει το υπουργείο τι θα συμβεί με τους συναδέλφους και τα παιδιά που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες; Πότε θα το κάνουν αυτό, κατά το Νοέμβριο; Το έγγραφο του ΕΟΔΥ προτείνει να αξιοποιήσουν τα σχολεία τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες σε θέσεις χαμηλού κινδύνου. Αυτό πρακτικά σημαίνει έξοδος από την τάξη και γραμματειακή υποστήριξη. Ποιος θα το αποφασίσει όμως; Ο σύλλογος διδασκόντων; Δεν πρέπει να στείλει το υπουργείο κάποια εγκύκλιο; Ακόμη και σε αυτά τα ζωτικής σημασίας ζητήματα, το κονκλάβιο της Καμερέως έμεινε μετεξεταστέο.
-
Μπράβο! Αλλά μετά τι; Θα ξανακάνετε τεστ σε 20-30 μέρες; Ή όταν θα νιώσει κάποιος πονοκέφαλο, δέκατα ή αδυναμία;
Όσα τεστ κι αν γίνουν τώρα, που δεν έχουν ακόμη ξεκινήσει να λειτουργούν τα σχολεία, δεν έχουν και τόση σημασία...
Έχουν διότι υπάρχει και ο άλλος κόσμος εκτός από το σχολείο.
Έχουμε και πολλούς συναδέλφους που ταξίδεψαν από διάφορες περιοχές για να έρθουν στα σχολεία μας.
-
Teen in Allegheny County, Pennsylvania linked to 40 new COVID-19 cases (https://www.wsws.org/en/articles/2020/09/07/teen-s07.html)
Ένα ενδιαφέρον άρθρο που πέρα από την αναφορά σε διάδοση του κορονοϊού (https://el.wikipedia.org/wiki/SARS-CoV-2) από έφηβο (teenager) στην Πενσυλβάνια (https://en.wikipedia.org/wiki/Allegheny_County,_Pennsylvania) των ΗΠΑ αναφέρεται και στο πρόβλημα έλλειψης εκπαιδευτικών που άρχισαν να παίρνουν άδειες. Αυτό σαν είδηση 'δένει' και με την απόφαση για τους τρίμηνους αναπληρωτές . Προφανώς στο υπουργείο πρέπει να έχουν φτάσει σχετικά μηνύματα.
-
Πολλά τέτοια θα δούμε, δυστυχώς είναι μέσα στο πρόγραμμα:
https://www.iefimerida.gr/ellada/thetikos-koronoio-goneas-nipioy-moshatoy
-
Δεν εκπλήσσομαι, αυτή θα είναι η νέα κανονικότητα.
https://www.newsit.gr/ellada/krousma-koronoiou-se-vrefonipiako-stathmo-ston-korydallo/3098118/ (https://www.newsit.gr/ellada/krousma-koronoiou-se-vrefonipiako-stathmo-ston-korydallo/3098118/)
-
τελικά τι θα γίνει με τις φωτοτυπίες; Υπάρχουν κάποιες οδηγίες; Στα σχολεία σας τις είπατε γιτο θέμ αυτό;. πόσο χρόνο "παραμενει" ο ιός στο φωτουτπικο χαρτί;
-
Παιδιά είναι κανείς σε σχολείο που έχει αποφασίσει να κάνει διαφορετικά διαλλείματα; Εαν ναι, πως θα το υλοποιήσετε;
Επίσης οι συνάδελφοι της πληροφορικής τι μέτρα προτίθεστε να υλοποιήσετε στα εργαστήρια;
-
Στα εργαστηρια Πληροφορικής
1. Τυλιγμα με διαφανή μεμβράνη πληκτρολόγιο και ποντίκι, για να μπορεί να απολυμανθεί εύκολα και γρήγορα. Αλλαγη της μεμβράνης σε εβδομαδιαία βάση, αν έχει μεγάλη χρήση το εργαστηριο.
2. Αντισηπτικό για τα χέρια, ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ, για όποιον μπαίνει στο εργαστήριο για να δουλέψει κάθε φορά που μπαίνει (καθηγητής, μαθητής)
3. Ανοιχτά παράθυρα συνέχεια
4. Αραιωμα στις θέσεις εργασίας ώστε να έχουν οι μαθητές την μέγιστη απόσταση μεταξύ τους.
5. Με όποιον κάθονται στο θρανίο στην αίθουσα, με τον ίδιο και στο εργαστήριο.
-
τελικά τι θα γίνει με τις φωτοτυπίες; Υπάρχουν κάποιες οδηγίες; Στα σχολεία σας τις είπατε γιτο θέμ αυτό;. πόσο χρόνο "παραμενει" ο ιός στο φωτουτπικο χαρτί;
Προσωπικά έχω αποφασίσει να ανεβάζω το υλικό στο eclass κ να μην το διανεμω στους μαθητές. Επίσης, επειδή στα τμήματα έχουμε προτζεκτορα, θα τους χρησιμοποιώ κατά κόρον. Τις ασκήσεις που θα δίνω σε φωτοτυπια θα τις διορθώνουμε μέσα στην τάξη όλοι μαζί. Ή θα ανεβάζω τις λύσεις στο eclass.
Από κει κ πέρα, βλέποντας κ κάνοντας.
-
Η κυβέρνηση παραδέχεται πλέον το αυτονόητο. Πρέπει να σπάσουν τα τμήματα αλλά δεν μπορούνε.
Ελπίζω να κριθούν για τις τραγικές ολιγωρίες και τις παλινωδίες αλλά τουλάχιστον διατήρησαν κάποια ψήγματα αξιοπρέπειας.. έστω και στο παραπέντε.
Επι του πρακτέου , αφού το παραδέχονται και αφού αυτοί δεν μπορούν γιατι δεν δίνουν το δικαίωμα σε όσους μπορούν να βρούν;
ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (https://www.youtube.com/watch?v=0ZuGwekOP3I&feature=youtu.be)
Μητσοτάκης για άνοιγμα σχολείων: Απλά δεν υπάρχουν περισσότερες αίθουσες (https://thepressproject.gr/mitsotakis-epithymita-ta-oligomeli-tmimata-alla-den-yparoun-aithouses/)
Η Σοφία Ζαχαράκη στον ΑΝΤ1 για το άνοιγμα των σχολείων (https://www.youtube.com/watch?v=cNqUheEf6eY&feature=youtu.be)
(υγ: και βέβαια η αντιπαράθεση δείχνει κάτι και για την ποιότητα της ενημέρωσης. Δυστυχώς τα μεγάλα κανάλια δεν μπόρεσαν να εκφράσουν τη δυσαρέσκεια του κόσμου σε πολύ λογικά αιτήματα και να ασκήσουν και αυτά κριτική πιο νωρίς. Παρά προτίμησαν το ρόλο της επικοινωνιακής στήριξης της αγαπημένης τους κυβέρνησης. Αντίθετα πιστεύω στο διαδίκτυο σε φόρουμ όπως αυτό αλλά και σε σχολιασμούς διαδικτυακών μέσων μπορούσες να ακούσεις την άλλη άποψη. Όχι απαραίτητα από ειδικούς σε θέματα υγείας αλλά από πολίτες και εκπαιδευτικούς που απλά έχουν στοιχειώδη λογική να μπορούν να ξεχωρίσουν μια σοβαρή επιστημονική προσπάθεια από διαγράμματα του ποδαριού καθώς και να ψάξουν , να ακούσουν την άλλη άποψη από άλλους επίσης ειδικούς.)
-
Πολλά τέτοια θα δούμε, δυστυχώς είναι μέσα στο πρόγραμμα:
https://www.iefimerida.gr/ellada/thetikos-koronoio-goneas-nipioy-moshatoy
Δεν εκπλήσσομαι, αυτή θα είναι η νέα κανονικότητα.
https://www.newsit.gr/ellada/krousma-koronoiou-se-vrefonipiako-stathmo-ston-korydallo/3098118/ (https://www.newsit.gr/ellada/krousma-koronoiou-se-vrefonipiako-stathmo-ston-korydallo/3098118/)
Για την ιστορία κ μόνο η παράθεση κ άλλων κρουσμάτων σε βρεφονηπιακό σταθμό και Γυμνάσιο της πόλης των Τρικάλων, αναμενόμενα όλα αυτά αφού τα σχολεία άνοιξαν για τους εκπαιδευτικούς χωρίς απολύμανση και καθαρίστριες και κυρίως χωρίς τεστ:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331396_trikala-synagermos-gia-dyo-kroysmata-koronoioy-se-brefonipiako-stathmo-kai
-
Προσωπικά έχω αποφασίσει να ανεβάζω το υλικό στο eclass κ να μην το διανεμω στους μαθητές. Επίσης, επειδή στα τμήματα έχουμε προτζεκτορα, θα τους χρησιμοποιώ κατά κόρον. Τις ασκήσεις που θα δίνω σε φωτοτυπια θα τις διορθώνουμε μέσα στην τάξη όλοι μαζί. Ή θα ανεβάζω τις λύσεις στο eclass.
Από κει κ πέρα, βλέποντας κ κάνοντας.
Η λύση του eclass δεν είναι η προσφερόμενη στην συγκεκριμένη περίπτωση γιατι
α) Δεν είναι κανένας σίγουρος για την δυνατότητα πρόσβασης όλων των μαθητών στο eclass
β) δεν είναι κανένας σίγουρος για την δυνατότητα εκτύπωσης των σημειώσεων για όλους του μαθητές
γ) Ακόμα και να υπάρχουν αυτές οι δυνατότητες δεν ξέρει κανένας την πίεση που θα δέχεται η οικογένεια
δ) Θα πρέπει να γίνου ξανα οι εγγραφές στο σχολικό δίκτυο και στο μάθημα (από όλους τους μαθητές ) κάτι που εμπλέει την συμμετοχή των γονιων και άρα μεγάλη σπατάλη χρόνου.
θεωρώ ότι τα παραπανω προβληματα είναι αξεπέραστα εφόσον τώρα μιλάμε για όλους τους μαθητές.
-
Για την ιστορία κ μόνο η παράθεση κ άλλων κρουσμάτων σε βρεφονηπιακό σταθμό και Γυμνάσιο της πόλης των Τρικάλων, αναμενόμενα όλα αυτά αφού τα σχολεία άνοιξαν για τους εκπαιδευτικούς χωρίς απολύμανση και καθαρίστριες και κυρίως χωρίς τεστ:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331396_trikala-synagermos-gia-dyo-kroysmata-koronoioy-se-brefonipiako-stathmo-kai
silkcut...θα αρχισω με την φραση...και φυσικα ειναι γνωμη μου... οτι 21000 αναπληρωτες και χιλιαδες ακομη μονιμοι εκπαιδευτικοι μπαινοντας στην ταξη πρεπει να θεωρησουμε τον εαυτο μας ασυμπτωματικους φορεις του κορονοιου και θα εξηγησω γιατι.Πριν ομως θα κανω μια αναδρομη στα γεγονοτα απο αρχες μαρτιου μεχρι σημερα.20 ΜΑΙΟΥ δηλωση χαρδαλια καμια ταξη ανω των 15 μαθητων.23 ιουνιου εγκυκλιος της κυριας υπουργου οι μαθητες ανα ταξη απο 22 μαθητες παει στους 26 εν μεσω κορονοιου δηλαδη.Τα σχολεια κλεινουν και εδω θελω να ρωτησω καποιον μονιμο υπηρξαν καποιες οδηγιες απο το υπουργειο εν οψει καλοκαιριου;;;;Χιλιαδες εκπαιδευτικοι πηραν την οικογενεια τους και πηγαν διακοπες οπως και χιλιαδες αναπληρωτες.Υπηρξε για αυτους καποια ενημερωση απο το υπουργειο για τεστ;;;αρκετοι απο αυτους μπορει να γυρισαν στις 31-8-2020 και την αλλη μερα μπηκαν στην ταξη.Και με ολα αυτα εχουμε τις μασκες και τα παγουρια της κυριας υπουργου.Γιαυτο λεω οτι πρεπει να θεωρησουμε τον εαυτο μας ασυμπτωματικο γιατι ετσι επεσε το μπαλακι της κυριας υπουργου..
-
silkcut...θα αρχισω με την φραση...και φυσικα ειναι γνωμη μου... οτι 21000 αναπληρωτες και χιλιαδες ακομη μονιμοι εκπαιδευτικοι μπαινοντας στην ταξη πρεπει να θεωρησουμε τον εαυτο μας ασυμπτωματικους φορεις του κορονοιου και θα εξηγησω γιατι.Πριν ομως θα κανω μια αναδρομη στα γεγονοτα απο αρχες μαρτιου μεχρι σημερα.20 ΜΑΙΟΥ δηλωση χαρδαλια καμια ταξη ανω των 15 μαθητων.23 ιουνιου εγκυκλιος της κυριας υπουργου οι μαθητες ανα ταξη απο 22 μαθητες παει στους 26 εν μεσω κορονοιου δηλαδη.Τα σχολεια κλεινουν και εδω θελω να ρωτησω καποιον μονιμο υπηρξαν καποιες οδηγιες απο το υπουργειο εν οψει καλοκαιριου;;;;Χιλιαδες εκπαιδευτικοι πηραν την οικογενεια τους και πηγαν διακοπες οπως και χιλιαδες αναπληρωτες.Υπηρξε για αυτους καποια ενημερωση απο το υπουργειο για τεστ;;;αρκετοι απο αυτους μπορει να γυρισαν στις 31-8-2020 και την αλλη μερα μπηκαν στην ταξη.Και με ολα αυτα εχουμε τις μασκες και τα παγουρια της κυριας υπουργου.Γιαυτο λεω οτι πρεπει να θεωρησουμε τον εαυτο μας ασυμπτωματικο γιατι ετσι επεσε το μπαλακι της κυριας υπουργου..
Στους σοβαρούς εργασιακούς χώρους έκαναν τεστ στους εργαζομένους μετά τηνε πιστροφή από διακοπές.
Κ εδώ όφειλε το υπουργείο να κάνιε τεστ οτυλάχιστον σε όποιον μετακινήθηκε λόγω απόσπασης ή διορισμού κλπ, και να μείνει εκτός υπηρεσίας μέχρι να βγει το αποτελεσμα.
Αντί γι αυτό, ζητάνε κ ευθύνη στα σχολεία, αν φοράνε μάσκα. Αυτή τη στιγμή, τι ισχύει για μάς; δεν ισχύει ό,τι και για το λοιπόν δημόσιο, ότι φοράμε μάσκα στην επαφή με το κοινό; Έχουμε κάποια οδηγία; Από την καλή μας την καρδιά τη φοράμε ή είμαστε υποχρεωμένοι;
-
Στους σοβαρούς εργασιακούς χώρους έκαναν τεστ στους εργαζομένους μετά τηνε πιστροφή από διακοπές.
Κ εδώ όφειλε το υπουργείο να κάνιε τεστ οτυλάχιστον σε όποιον μετακινήθηκε λόγω απόσπασης ή διορισμού κλπ, και να μείνει εκτός υπηρεσίας μέχρι να βγει το αποτελεσμα.
Αντί γι αυτό, ζητάνε κ ευθύνη στα σχολεία, αν φοράνε μάσκα. Αυτή τη στιγμή, τι ισχύει για μάς; δεν ισχύει ό,τι και για το λοιπόν δημόσιο, ότι φοράμε μάσκα στην επαφή με το κοινό; Έχουμε κάποια οδηγία; Από την καλή μας την καρδιά τη φοράμε ή είμαστε υποχρεωμένοι;
Εσπερος...σωστα τα λες.....
-
Οι σοβαρόι αυτοί εργασιακοί χώροι έχουν όνομα; Γιατί μπορώ να σου απαριθμήσω σοβαρούς εργασιακους χώρους και μεγάλες εταιρίες που το μόνο που έκαναν, ήταν να επιβάλλουν μια βδομάδα αποχής από τα γραφεία και υποχρεωτική τηλεργασια μιας εβδομάδας στους υπαλλήλους και στα στελέχη τους με την επιστροφή από τις διακοπές και τίποτα άλλο.
-
Οι σοβαρόι αυτοί εργασιακοί χώροι έχουν όνομα; Γιατί μπορώ να σου απαριθμήσω σοβαρούς εργασιακους χώρους και μεγάλες εταιρίες που το μόνο που έκαναν, ήταν να επιβάλλουν μια βδομάδα αποχής από τα γραφεία και υποχρεωτική τηλεργασια μιας εβδομάδας στους υπαλλήλους και στα στελέχη τους με την επιστροφή από τις διακοπές και τίποτα άλλο.
Δεν νομίζω ότι χρειάζεται να κατονομάσω δημοσίως. Μιλώ για μεγάλες ιδιωτικές εταιρείες, ελληνικές ή πολυεθνικές, ή οργανισμούς ημιδημόσιους. Είτε με τεστ, είτε με τηλεργασία για μια εβδομάδα, δεν καταλαβαίνω γιατί είναι τόσο κακό και το δεύτερο. Ας το συγκρίνουμε με το ότι ο αναπληρωτής έμαθε την τοποθέτησή του 30-31 Αυγούστου και μέχρι 2 Σεπτεμβρίου έπρεπε να εμφανιστεί, αλλάζοντας πόσα μεταφορικά μέσα, και οι διευθυντές στα σχολεία είναι τόσ ηλίθιοι που δεν τους είπαν να κάνουν τα τυπικά και να μείνουν σπίτι μέχρι τον αγιασμό.
Και να πω και κάτι άσχετο με την εκπαίδευση. Άνοιξε ο τουρισμός για οικονομικούς λόγους κλπ κλπ, εγώ θεωρώ ότι τα έκαναν θάλασσα επιεικώς και είμαστε σε χάλια κατάσταση αυτή τη στιγμή. Υποτίθεται ότι ήταν ασφαλές να πάμε διακοπές, και δεν πειράζει αν έρθουν κρούσαμτα απ έξω (μέσα ήμασταν σε πολύ χαμηλά επίπεδα τότε), θα προσέχουμε και δεν θα πάθουμε κάτι. Και ξαφνικά με΄σα στον Αύγουστο, άρχισε το πανηγύρι, για το πόσο φταίνε οι Έλληνες που δεν προσέχουν στις διακοπές τους, αλλά δεν φταίει ο τουρισμός, και έκκληση να γυρίσουν πίσω οι εκδρομείς, ενώ τα σύνορα είναι ανοιχτά κατά τ' άλλα. Συγγνώμη είναι λογικό αυτό; Και να στιγματίζουμε και έτσι όποιον πήγε διακοπές, και μάλσιτα επιστρέφει από μέρη (νησιά κυρίως) που επισήμως δεν έχουν κρούσματα. Ενώ ας πούμε όποιος είναι στην Αθήνα και μπαίνει σε συγκοινωνίες ή σε πολυκαταστήματα ή σε χώρους διασκέδασης, κυκλοφορεί σε αμόλυντο περιβάλλον και θα τον κολλήσει όποιος ήρθε από τις διακοπές. Δεν έχει λογική αυτό. Για να καλύψουν τις δικές τους ευθύνες, δείχνουν με το δάχτυλο ομάδες του πληθυσμού έτσι, για να ασχολούμαστε με αυτό. Σε καμιά 15αριά μέρες που θ ανοιξουν τα σχολεία, τρέμω για το πώς θα στήσουν εμάς στον τοίχο, για να επιβιώσει η κατεστραμμένη εικόνα της Παγουρέως.
-
Τέλεια τα γράφεις´Εσπερος!!
Εν συντομία: κοινωνικός αυτοματισμός και στην εποχή του πανδημίας ;)
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/kai-trito-krousma-koronoiou-se-sxoleio-ton-trikalon/3098454/
Και δεν έχει αρχίσει επίσημα η σχολική χρονιά...
-
Δεν νομίζω ότι χρειάζεται να κατονομάσω δημοσίως. Μιλώ για μεγάλες ιδιωτικές εταιρείες, ελληνικές ή πολυεθνικές, ή οργανισμούς ημιδημόσιους. Είτε με τεστ, είτε με τηλεργασία για μια εβδομάδα, δεν καταλαβαίνω γιατί είναι τόσο κακό και το δεύτερο. Ας το συγκρίνουμε με το ότι ο αναπληρωτής έμαθε την τοποθέτησή του 30-31 Αυγούστου και μέχρι 2 Σεπτεμβρίου έπρεπε να εμφανιστεί, αλλάζοντας πόσα μεταφορικά μέσα, και οι διευθυντές στα σχολεία είναι τόσ ηλίθιοι που δεν τους είπαν να κάνουν τα τυπικά και να μείνουν σπίτι μέχρι τον αγιασμό.
Και να πω και κάτι άσχετο με την εκπαίδευση. Άνοιξε ο τουρισμός για οικονομικούς λόγους κλπ κλπ, εγώ θεωρώ ότι τα έκαναν θάλασσα επιεικώς και είμαστε σε χάλια κατάσταση αυτή τη στιγμή. Υποτίθεται ότι ήταν ασφαλές να πάμε διακοπές, και δεν πειράζει αν έρθουν κρούσαμτα απ έξω (μέσα ήμασταν σε πολύ χαμηλά επίπεδα τότε), θα προσέχουμε και δεν θα πάθουμε κάτι. Και ξαφνικά με΄σα στον Αύγουστο, άρχισε το πανηγύρι, για το πόσο φταίνε οι Έλληνες που δεν προσέχουν στις διακοπές τους, αλλά δεν φταίει ο τουρισμός, και έκκληση να γυρίσουν πίσω οι εκδρομείς, ενώ τα σύνορα είναι ανοιχτά κατά τ' άλλα. Συγγνώμη είναι λογικό αυτό; Και να στιγματίζουμε και έτσι όποιον πήγε διακοπές, και μάλσιτα επιστρέφει από μέρη (νησιά κυρίως) που επισήμως δεν έχουν κρούσματα. Ενώ ας πούμε όποιος είναι στην Αθήνα και μπαίνει σε συγκοινωνίες ή σε πολυκαταστήματα ή σε χώρους διασκέδασης, κυκλοφορεί σε αμόλυντο περιβάλλον και θα τον κολλήσει όποιος ήρθε από τις διακοπές. Δεν έχει λογική αυτό. Για να καλύψουν τις δικές τους ευθύνες, δείχνουν με το δάχτυλο ομάδες του πληθυσμού έτσι, για να ασχολούμαστε με αυτό. Σε καμιά 15αριά μέρες που θ ανοιξουν τα σχολεία, τρέμω για το πώς θα στήσουν εμάς στον τοίχο, για να επιβιώσει η κατεστραμμένη εικόνα της Παγουρέως.
Πάντως, σε σχέση με την τραγικότητα της κατάστασης, ας έχουμε κι αυτό (https://drive.google.com/file/d/1nZR3IJC6hysA8QquCM0HAEbT1qVp1wJH/view?usp=sharing) κατά νου (ποσοστά ημερησίων τεστ που βγαίνουν θετικά).
-
Όποιος μείνει όρθιος! Μάσκα να προστατεύουμε τους άλλους, άρα και οι άλλοι εμάς κι όποιον πάρει ο Χάρος. Είναι πιο ήπιος αν και πιο μεταδοτικός ο ιός. Πλησιάζει το εμβόλιο. Έχουμε την κάποια εμπειρία με την εξ αποστάσεως πια. Βλέποντας και κάνοντας. Με λιγότερους μαθητές σίγουρα θα νιώθαμε πιο ασφαλείς. Θα είχαμε και λιγότερα κρούσματα; Δεν είναι βέβαιο. Και σε άλλες χώρες της Ευρώπης ανοίγουν με τους μαθητές να κάθονται ανά δύο σε ένα θρανίο π.χ. σε κάποια κρατίδια της Γερμανίας. Ό.τι μπορεί ο καθένας. Αίθουσες δεν έχουν βρεθεί ακόμη για τα νήπια και κινδυνεύει η δίχρονη προσχολική να τιναχθεί στον αέρα! Σιγά μην έβρισκαν για τη δευτεροβάθμια. Απογευματινά ή ζώνες μαθημάτων ή ακόμη και για μία χρονιά περιορισμός αντικειμένων. Διδασκαλία μόνο των βασικών. Αλλά πόσοι θα το δέχονταν αυτό; Μασκούλα λοιπόν και καλό πλύσιμο. Κι από μακριά όσο γίνεται!
-
Πάντως, σε σχέση με την τραγικότητα της κατάστασης, ας έχουμε κι αυτό (https://drive.google.com/file/d/1nZR3IJC6hysA8QquCM0HAEbT1qVp1wJH/view?usp=sharing) κατά νου (ποσοστά ημερησίων τεστ που βγαίνουν θετικά).
Όταν όμως ξέρουμε ότι σε άμεσες επαφές κρουσμάτων, ακόμα κ μέλη της οικογένειας, δεν κάνουν τεστ αν δεν υοετχουν συμπτώματα, άρα μπορεί να έχει μεταδοθεί κ στις επαφές των επαφών οχ σε χώρους εργασίας, δεν λέει κ πολλά αυτό το ποσοστό.
Εξάλλου είναι υποκειμενικό αυτό το «τραγικό». Ποτέ είχαμε 4-5 θανάτους κάθε μέρα τελευταία φορά; Ποτέ πήγαμε από τους 8-9 διασωληνωμένος στους 40; Άξιζε τον κόπο οικονομικά το ανεξέλεγκτο άνοιγμα συνόρων κ επιχειρήσεων διασκέδασης, σε σχέση με τη ζημια του χειμώνα;
-
Όποιος μείνει όρθιος!
Αχ, JURE, μόνο χιουμοριστικά θα δεχόμουν τέτοιο σχόλιο. Εδώ μιλάμε για τα παιδιά όλου του κόσμου! Και μετά για εμάς...
-
αγαπητοί μου δυστυχώς στα μεγάλα σχολεία ο αριθμός μαθητών είναι το 27 , ναι ναι ναι , και ίσως να υπάρξει αύξηση (10%)
μιλάμε για τραγική κατάσταση...
όσο κι αν η διεύθυντρια του σχολείου διαμαρτύρεται η απάντηση είναι ότι δεν υπάρχουν αναπληρωτές για να σπάσουν τα τμήματα...
να πέσουμε έστω στους 22-23...δηλ. δεν υπάρχουν κονδύλια για εξτρα αναπληρωτές...
τι πρέπει να γίνει;;;; γιατί δεν μπορεί να κρατηθεί έστω το 25;;;;;; γραπτώς πού υπάρχει η δέσμευση των 25 μαθητών;;;;;;
στο σχολείο νιώθουμε όλοι τελείως απροστάτευτοι.....
-
[...] στο σχολείο νιώθουμε όλοι τελείως απροστάτευτοι.....
Το ίδιο και στο δικό μας.
-
Το ίδιο και στο δικό μας.
Κι εμείς. Κ ακόμα δεν έχουν έρθει μαθητες.
Αλλά ακούμε για φίμωτρα κ για ψυχολογικά που θα πάθουμε κ για χειραγώγηση κ ένα σωρό τετοια που παρακαλάμε όντως να επιβληθεί κάποιο φίμωτρο...
-
αγαπητοί μου δυστυχώς στα μεγάλα σχολεία ο αριθμός μαθητών είναι το 27 , ναι ναι ναι , και ίσως να υπάρξει αύξηση (10%)
μιλάμε για τραγική κατάσταση...
όσο κι αν η διεύθυντρια του σχολείου διαμαρτύρεται η απάντηση είναι ότι δεν υπάρχουν αναπληρωτές για να σπάσουν τα τμήματα...
να πέσουμε έστω στους 22-23...δηλ. δεν υπάρχουν κονδύλια για εξτρα αναπληρωτές...
τι πρέπει να γίνει;;;; γιατί δεν μπορεί να κρατηθεί έστω το 25;;;;;; γραπτώς πού υπάρχει η δέσμευση των 25 μαθητών;;;;;;
στο σχολείο νιώθουμε όλοι τελείως απροστάτευτοι.....
Το όριο τμήματος είναι 25 παιδια(+10%). Μετά τα 27 σπάει υποχρεωτικα
-
Στο γραφείο με συναδέλφους που δεν φοράνε μάσκα ..
Και κάποιοι πιστεύουν ότι ο κορονοιος είναι υπερβολή και απάτη. Επίσης η συνάδελφος επιμένει ότι στην Γαλλία δεν έκλεισε κανένα σχολείο και δεν υπάρχει κανένα πρόβλημα αν και δεν φοράνε μάσκες. Επίσης ότι ζητάμε παράλογα πράγματα όταν μιλάμε για περισσότερες αίθουσες ή περισσότερα λεωφορεία. Και δεν υπολογίζουμε το κόστος. Και ότι δεν γίνεται αρρώστια χωρίς συμπτώματα και αφού δεν έχει συμπτώματα γιατί να μας απασχολεί που πέθανε η γιαγιά 90 χρόνων.
-
Να το πω.. ή να μην το πω.. και να εμπιστευτώ την τύχη μου στον 4ο αρμό που πιστός στον από γεννησιμιού του γενετικό κώδικα ... ξεκίνησε με στριπτιζ του μαστοράκη από τις 11 το βράδυ και έχει σαν φυσική του συνέχεια την κουλτούρα του μεγάλου αδερφού . (ναι ..ναι είναι η ίδια μήτρα που για μια ώρα την ημέρα στις ειδήσεις αφού έχει ξεφορτώσει κυρίως σκουπίδια στα μυαλά μας προσπαθεί να μας πείσει ότι μας ενδιαφέρεται για τα παιδιά μας). Ναι ..μιλάμε για τα διεθνώς αναγνωρισμένα ελληνικά μμε , το φάρο του ορθολογισμού και της επιστήμης , και της κοινωνικής ευαισθησίας που όταν τα ψέλνει στους ψεκασμένους μάλλον αντικρύζει τον καθρέφτη..
Θα τω πω.
Children touched by Covid-19 could suffer lifelong heart problems (https://www.brusselstimes.com/news-contents/world/130435/children-touched-by-covid-19-could-suffer-lifelong-heart-problems/)
Ακόμη ένα νεαρό άτομο διαγνώστηκε με κορονοϊό στη Λαμία το βράδυ της Τρίτης 8 Σεπτεμβρίου (https://www.alfavita.gr/koinonia/331520_koronoios-neo-kroysma-se-14hroni-mathitria-sti-lamia-itan-se-parti-me-alla-neara)
Από τι φαίνεται .. οι επιστήμονες μιλάνε για συμβατική σοφία (conventional wisdom (https://en.wikipedia.org/wiki/Conventional_wisdom)) όσο αφορά το πως θα αντιδράσει ένας παιδικός οργανισμός με κορονοϊό (https://el.wikipedia.org/wiki/SARS-CoV-2).
Κοινώς φαίνεται για την ώρα ότι ένα οργανισμός .. που δεν είναι καν ζωντανός! μια παθητική δομή διαστάσεων δεκάτου του εκατομμυριοστού του μέτρου (https://abcdust.net/how-large-is-a-corona-virus-virion-compared-to-the-mp10-2-5/) έχει γονάτισει όλο τον πλανήτη και αναγκάζει την επιστημονική κοινότητα να θυμίζει την παλια υπηρεσία ώρας ... στον επόμενο τόνο η τρέχουσα επιστημονική γνώση θα είναι ... Βέβαια συνήθως συνδέεουμε την επιστήμη με την 'αλήθεια' , την 'συνέπεια' κτλ . Και σίγουρα τους τελευταίους αιώνες μπορεί να έχει κλονιστεί η εικόνα αυτή της παντοδύναμης επιστήμης .. αλλά από την άλλη δεν την είχαμε συνηθίσει να τρεκλίζει σαν μεθυσμένη.
Ίσως από την άλλη αυτό λέει κάτι για τους καιρούς που ζούμε και τις προτεραιότητας έχουν οι ισχυροί των κοινωνιών μας και η στήριξη της έρευνας και της επιστήμης...και της παιδείας..σίγουρα δεν είναι μια από αυτές.
(υγ: για να μειώσω τις παρεξηγήσεις, υπάρχει ο κίνδυνος η αμφιβολία να υπονομεύσει ακόμα και τα λίγοστα μέτρα που πήρε η κυβέρνηση.. μάλλον που ακόμα υλοποιεί αυτές τις λιγοστές μέρες μετά το άνοιγμα ..συγνώμη ..πριν το άνοιγμα των σχολείων ...ουφ! Οπότε δεν θα ήθελα προσωπικά να αποτελώ μέρος μια τέτοιας διαδικασίας , από την άλλη νομίζω ότι πρέπει να έχουμε υπόψη μας ότι η συμβατική σοφία που αναμασάτε από τα μμε .. είναι ακόμα μια συμβατική σοφία . )
-
Πόσες από τις οδηγίες που εξέδοσε ο ΕΟΔΥ μπορείτε και θα εφαρμόσετε στα σχολεία σας; Εμείς πάντως, αφού συζητήσαμε/διαφωνήσαμε αρκετά σαν σύλλογος, αποφασίσαμε να κοινοποιήσουμε στην διεύθυνση ένα έγγραφο στο οποίο θα αναφέρουμε αναλυτικά πόσες και ποιές απο τις οδηγίες αυτές μπορούμε να εφαρμόσουμε (που είναι πολύ λίγες), γιατί δεν μπορούμε τις υπόλοιπες και να ζητήσουμε διευκρινήσεις για κάποια αναπάντητα θέματα που απομένουν.
Θα πρότεινα σε όλους τους συναδέλφους να προτείνουν κάτι αντίστοιχο στα σχολεία τους, έτσι ώστε να υπάρχει μία καταγραφή της πραγματικότητας και να κατοχυρωθούν και κάπώς παραπάνω ως σύλλογοι διδασκόντων. Κανονικά η διοίκηση έπρεπε να έχει ζητήσει μόνη της τέτοια καταγραφή αλλά ξέρουν τι απαντήσεις θα πάρουν γι αυτό δεν τολμάνε :-\
ΥΓ: τελικά ξεχωριστά διαλλείματα δεν θα γίνουν πουθενά ε;
-
Συνεννοηθήκαμε με το συστεγαζόμενο και θα ξεκινάμε τα μαθήματα 10 λεπτά αργότερα από εκείνους (φυσικά και θα τελειώνουμε αργότερα). Έτσι θα κάνουμε ξεχωριστά διαλείμματα από εκείνους, χωρίς κουδούνι με το ρολόι.
Τώρα για ξεχωριστά διαλείμματα τάξεων του ίδιου σχολείου, δεν θα το κάνουμε διότι θα γίνει χάος.
-
Το προαύλιο σε εμάς είναι μεγάλο και έχουμε την δυνατότητα να ορίσουμε διαφορετικό χώρο για κάθε τμήμα. Το να αλλάζει η ώρα είναι μάλλον ανέφικτο. Το κυλικείο δεν θα ανοίξει γιατί η επιχειρηματίας έκρινε ότι δεν την συμφέρει και δεν ρισκάρει το κλείσιμο στη μέση της χρονιάς. Ήθελα να αναφερθώ όμως λίγο στο θέμα της καθαριότητας. Οι συμβάσεις τους υπογραφησαν σήμερα αλλά το παράδοξο είναι ότι το ωράριο τους ορίζεται 8-11 και χωρίς να λαμβάνεται υπόψη το μέγεθος του σχολείου. Το δικό μας σχολείο είναι τεράστιο, επταθεσιο φέτος, και το ωράριο της καθαρίστριας είναι ίδιο με των διθεσιων και μονοθεσιων σχολείων της περιοχής, αντίστοιχα και οι αποδοχές τους. Αναρωτιομαστε τι προβλέπεται από το 8-11 και αν πρόκειται να ακολουθήσει άλλη σύμβαση για τον καθαρισμό του σχολείου μετά το σχολασμα. Αν η καθαρίστρια έρχεται μετά το σχολασμα πάλι, τότε ποιος θα καθαρίζει στα διαλείμματα τα θρανία όπως γινόταν τον Ιούνιο;
-
κ σ εμάς δεν είναι κανεις θετικός να εφαρμόσουμε το σχέδιο του Μαΐου με τις δυο ζώνες διαλειμμάτων. το θεωρούν κουραστικό κ μπάχαλο. είμαστε όμως καλυμμένοι;
-
Ναι, μπάχαλο. Διότι σκέψου να τελειώνει η ώρα σου πχ 10.05 και να έχεις μάθημα την αμέσως επόμενη ώρα στο διπλανό που η ώρα ξεκινά 10.00.
-
Ναι, μπάχαλο. Διότι σκέψου να τελειώνει η ώρα σου πχ 10.05 και να έχεις μάθημα την αμέσως επόμενη ώρα στο διπλανό που η ώρα ξεκινά 10.00.
ο προγραμματιστής πέρσι είχε καταφέρει να μην χρειαστεί παρα μόνο 2-3 φορές /εβδομάδα να βγεις 10 κ 10 ταυτόχρονα να μπαίνεις αλλού. αλλά κ πάλι το βρήκαν κουραστικό γιατί οι εφημερίες δεν έβγαιναν με τη μέρα αλλά χωριστά σε κάθε διάλειμμα κ το ξεχνούσαν ή τους άγχωνε να πάνε στο άλλο τμήμα αν αργούσε ο «αντικαταστάτης» στα τμήματα που πήγαιναν σερί.
εγω δεν το βρήκα μοαχαλο ή κουραστικό κ μ άρεσε η εφημερία με τα μισά παιδιά. αλλά δεν είμαι προγραμματιστής για να περάσω το ζόρι.
-
Στο ίδιο σχολείο γίνεται όπως λες, αλλά με το διπλανό; Αδύνατη η συνεννόηση, ειδικά αν ο διευθυντής είναι περήφανος στ' αυτιά. Έφευγε ο εκπαιδευτικός νωρίτερα από την τάξη για να πάει στο διπλανό και στα τελευταία 5-10 λεπτά, έμπαινε αντικαταστάτης.
-
Μεγάλη μούφα λοιπόν τα ξεχωριστά διαλείματα. Εμείς ακόμα και με το συστεγαζόμενο δεν κάνουμε διαφορετικά γιατί η φασαρία από το προαύλιο κάνει το μάθημα ανέφικτο στις αίθουσες.
Schoolikui "τεράστιο" το επταθέσιο; ;D Τα δύο συστεγαζόμενα μαζί είναι 19 τμήματα και 2 νηπιαγωγεία. Απ ότι καταλαβαίνω όμως οι καθαρίστριες σε εμάς θα έχουν μεγαλύτερο ωράριο.
-
Η αλήθεια είναι ότι γενικα εμείς είχαμε λιγους μετακινούμενους μέσα στη μέρα. συνήθως έρχονται ή λείπουν ολόκληρη μέρα. Οπότε ήταν εύκολο.φετος δεν ξέρω. αλλά δεν βλέπω προθυμία. όμως αν μας καταγγείλουν τι θα πούμε;
-
κ σ εμάς δεν είναι κανεις θετικός να εφαρμόσουμε το σχέδιο του Μαΐου με τις δυο ζώνες διαλειμμάτων. το θεωρούν κουραστικό κ μπάχαλο. είμαστε όμως καλυμμένοι;
Σύμφωνα με τη νέα ΚΥΑ όχι (άρθρο 6 παρ. 3):
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-09/FEK-PROSTASIA-KORONOIOS.pdf
Η ισχύς της ΚΥΑ είναι έως 30/10/2020, προφανώς τότε και ανάλογα με τα επιδημιολογικά δεδομένα θα βγει νέα ΚΥΑ που θα παρατείνει την ισχύ της χτεσινής ΚΥΑ ή θα την εμπλουτίζει..
-
Σύμφωνα με τη νέα ΚΥΑ όχι (άρθρο 6 παρ. 3):
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-09/FEK-PROSTASIA-KORONOIOS.pdf
Η ισχύς της ΚΥΑ είναι έως 30/10/2020, προφανώς τότε και ανάλογα με τα επιδημιολογικά δεδομένα θα βγει νέα ΚΥΑ που θα παρατείνει την ισχύ της χτεσινής ΚΥΑ ή θα την εμπλουτίζει..
κ εγω νομιζω ότι δεν είμαστε καλυμμένοι. περίμενα μάλιστα ότι η ΚΥΑ θα είχε πάλι το περσινό υπόδειγμα κ θα ήμασταν υποχρεωμένοι να το ακολουθήσουμε. σ αυτό ελπίζω ο τυπολατρης διευθυντής μας να επιμείνει.
-
Schoolikui "τεράστιο" το επταθέσιο; ;D Τα δύο συστεγαζόμενα μαζί είναι 19 τμήματα και 2 νηπιαγωγεία. Α
Είναι τεράστιο ως χώρος. Φτιαγμένο για πολύ περισσότερα τμήματα. :)
-
Στο σχολείο που είμαι φέτος, λόγω δυσλειτουργίας του συστήματος με τα διαφορετικά διαλείμματα πέρσι, σχεδιάζεται εφημερία-συνοδεία του τμήματος στο οποιό είχες μάθημα. Βέβαια θα πέφτει χώσιμο σε όσους κενάρουν για να καλύψουν αυτούς που μετακινούνται σε άλλα σχολεία.
Δε το συζητώ για το τι "μπιφτέκι" έχει να πέσει μόλις αρχίσουν οι άδειες (ειδικού σκοπού κλπ).
Προμηνύεται δύσκολη χρονιά!
-
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6962695_koronoios-brethikan-kroysmata-se-2-sholeia-sto-peristeri
-
μαθητες ευπαθείς που μένουν σπίτι έχετε; τι θα κάνετε με το live streaming?? εμείς υποψιαζόμαστε μια, αλλά δεν ξέρω αν θα πάρει χαρτι για τόση σοβαρότητα της πάθησης (δεν ξέρουμε λεπτομέρειες γιε το αν θεωρείται συνθέτη κ δικαιολογείται, αν θα το κυνηγησει ο γονιός κλπ).
-
Στο σχολείο που είμαι φέτος, λόγω δυσλειτουργίας του συστήματος με τα διαφορετικά διαλείμματα πέρσι, σχεδιάζεται εφημερία-συνοδεία του τμήματος στο οποιό είχες μάθημα. Βέβαια θα πέφτει χώσιμο σε όσους κενάρουν για να καλύψουν αυτούς που μετακινούνται σε άλλα σχολεία.
Δε το συζητώ για το τι "μπιφτέκι" έχει να πέσει μόλις αρχίσουν οι άδειες (ειδικού σκοπού κλπ).
Προμηνύεται δύσκολη χρονιά!
Πολλοί από αυτούς που μετακινούνταί για να πάνε σε άλλα σχολεία απαλλάσσονται έτσι κι αλλιώς με ΠΔ από τις εφημερίες, πράγμα που αναφέρουν σαφώς και οι φετινές εγκύκλιοι με ημερομηνία 8/9/2020
-
Από 3 σχολεία και πάνω νομίζω
-
Πολλοί από αυτούς που μετακινούνταί για να πάνε σε άλλα σχολεία απαλλάσσονται έτσι κι αλλιώς με ΠΔ από τις εφημερίες, πράγμα που αναφέρουν σαφώς και οι φετινές εγκύκλιοι με ημερομηνία 8/9/2020
Στο άρθρο 6 της ΚΥΑ με ΦΕΚ 8/9 αναφέρει ότι το πρόγραμμα εφημεριών δύναται να αναπροσαρμόζεται κατά παρέκλιση της κείμενης νομοθεσίας λόγω των ειδικών συνθηκών..
-
Στο άρθρο 6 της ΚΥΑ με ΦΕΚ 8/9 αναφέρει ότι το πρόγραμμα εφημεριών δύναται να αναπροσαρμόζεται κατά παρέκλιση της κείμενης νομοθεσίας λόγω των ειδικών συνθηκών..
Και παρακάτω επισημαίνει ότι δεν μας ανατίθονται εφημερίες. Το κατά παρέκκλιση αφορά τις ώρες και τον τρόπο που γίνονται τα διαλειμματα
-
μαθητες ευπαθείς που μένουν σπίτι έχετε; τι θα κάνετε με το live streaming?? εμείς υποψιαζόμαστε μια, αλλά δεν ξέρω αν θα πάρει χαρτι για τόση σοβαρότητα της πάθησης (δεν ξέρουμε λεπτομέρειες γιε το αν θεωρείται συνθέτη κ δικαιολογείται, αν θα το κυνηγησει ο γονιός κλπ).
Στο άρθρο 8 της ΚΥΑ με φεκ 8/9 αναφέρεται ότι στους μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και παραμένουν σπίτι
παρέχεται σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, δεν αναφέρει livestreaming αυτό είναι κάτι διαφορετικό, δεν αναφέρεται βέβαια ποιος την κάνει την σύγχρονη, από υπουργείο έχει κατά καιρούς ειπωθεί ότι την κάνουν εκπαιδευτικοί ευπαθών ομάδων που επίσης παραμένουν σπίτι, έχει ειπωθεί επίσης και για τρίμηνες προσλήψεις αναπληρωτών για τα λεγόμενα διαδικτυακά μαθήματα, στη χτεσινή ΚΥΑ δεν αναγράφεται τπτ από αυτά, για μένα αυτό το σημείο χρειάζεται περαιτέρω διευκρίνηση..
-
Και παρακάτω επισημαίνει ότι δεν μας ανατίθονται εφημερίες. Το κατά παρέκκλιση αφορά τις ώρες και τον τρόπο που γίνονται τα διαλειμματα
Που παρακάτω; Σε ποιό άρθρο; Δεν το βλέπω, στο άρθρο 6 παρ 3 αναφέρει ότι και το ωρολόγιο πρόγραμμα και το πρόγραμμα εφημεριών αναπροσαρμόζονται κατά παρέκλιση της κείμενης νομοθεσίας, δες το πάλι..
-
Δείτε κι αυτή την καταγγελία για τα περσινά μαθήματα σύγχρονης:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/331615_binteoskopisan-ekpaideytikoys-kata-ti-syghroni-didaskalia-kai-toys
-
Τη Δευτέρα τι θα κάνετε; εγω αντιλαμβάνομαι ότι τα παιδιά πρέπει να έρθουν 8 κανονικά για βιβλία οδηγίες κλπ. κανεις άλλος δεν θεωρεί ότι πρέπει να γίνει κάτι άλλο. μάλιστα την ώρα του αγιασμού λενε ότι πρέπει κ στις αίθουσες να παρακολουθούν από τα ηχεία κ όχι να κάνουν μάθημα (εννοώ γνωριμία ενημέρωση κλπ).
Η Κεραμίδα είπε σήμερα ότι είναι μια κανονική μέρα ασχέτως της ώρας του αγιασμού. Ντρέπομαι που το λέω αλλά συμφωνώ μαζί της....
-
Η Υπουργός είπε σήμερα σε εκπαιδευτικούς συντάκτες και για livestreaming και για διαδικτυακά μαθήματα:
https://www.esos.gr/arthra/69306/live-mathimata-dyo-tahytiton
-
Η Υπουργός είπε σήμερα σε εκπαιδευτικούς συντάκτες και για livestreaming και για διαδικτυακά μαθήματα:
https://www.esos.gr/arthra/69306/live-mathimata-dyo-tahytiton
Καλά, αφήστε τη να λέει, υπάρχει γνωμοδότηση της ΑΔΠΔ πλέον. Μόνο με ψηφιακά τμήματα θα πραγματοποιηθεί τηλεκπαίδευση, γι' αυτό παίρνουν κι άδειες οι συνάδελφοι. Έχει φάει τόσες σφαλιάρες όλο αυτό το διάστημα που πλέον τέτοιου τύπου τοποθετήσεις μόνο ως άμυνα για τις επιλογές της λειτουργούν. Και φυσικά, ως καταφύγιο για τους αγαπημένους της σχολάρχες, οι οποίοι πρέπει με μηδενικό κόστος να καλύψουν τα παιδιά που θα παραμείνουν σπίτι.
-
Σε μας ο Σύλλογος θα γίνει την Δευτέρα, οπότε τα παιδιά θα έρθουν μόνο για τον αγιασμό. Έχετε δει πώς θα μοιραστούν τα βιβλία;
-
Δευτέρα θα κάνουμε ενημέρωση και αγιασμό, όχι βιβλία. προσέλευση αργούτσικα.
Θα παραστούν τα πενταμελή και για την πρώτη γυμνασίου δεν καταλήξαμε με ποιον τρόπο θα επιλεγούν παιδιά. Λες κ είναι σοβαρό θέμα. Θεωρήθηκε ότι είναι πολύ σοβαρο προνόμιο να παραστούν αυτοπροσώπως και πρέπει να το σκεφτούμε.
Την ώρα που θα τελείται ο αγιασμός κ θα αναγιγνώσκονται τα μηνύματα της υπουργού και των βλαχοδημάρχων, εμείς στις τάξεις θα σταματήσουμε την ενημέρωση και θα παρακολουθούμε ευλαβικά ό,τι ακούγεται από τα μεγάφωνα. Πολύ σοβαρα ζητήματα διευθετήσαμε...
Για τα χωριστά διαλείμματα δεν καταλήξαμε. Υπάρχει απροθυμία για το σύστημα του Μαΐου, ο διευθυντής θέλει όμως να βρεθεί μια πατέντα. Φέτος θα έχουμε πολλούς που θα πηγαίνουν κ σε άλλα σχολεία και περιπλέκεται η κατάσταση.
ΓΙα γιορτές δεν συζητήσαμε, θεωρήσαμε ότι μπορεί να στείλουν αργότερα κάποια διευκρίνιση.
-
Στο δικό μας σύλλογο σήμερα, συζητήσαμε κι αποφασίσαμε: αγιασμός τη Δευτέρα, στις 11:30 και διανομή βιβλίων. Στον αύλειο χώρο θα βρίσκεται το 15μελές (όσα δηλ. μέλη του θα είναι φέτος στο σχολείο) και 3-4 καθηγητές. Οι υπεύθυνοι των τμημάτων θα περιμένουν τους υπόλοιπους μαθητές στις αίθουσες για τον αγιασμό. Μετά, τα παιδιά θα πάρουν τα βιβλία, ανά τμήμα.
Τα διαλείμματα θα γίνονται χωριστά, δηλ. τα μισά τμήματα θα κάνουν το 1ο διάλειμμα μετά την πρώτη ώρα, τα άλλα μισά τμήματα, 1ο διάλειμμα μετά τη δεύτερη ώρα, δηλ. μετά από δυο ώρες συνεχούς μαθήματος, ώστε να μη συμπίπτουν. Όταν οι μαθητές θα περιμένουν στο κυλικείο, θα φορούν μάσκες, γιατί πιθανώς να υπάρχει συγχρωτισμός.
Η γιορτή της 28ης Οκτωβρίου θα γίνει ξεχωριστά σε κάθε τμήμα και θα διοργανωθεί από τον υπεύθυνο και τα παιδιά του τμήματος. Δεν είναι ακόμη σαφές αν μετά τη γιορτή θα γίνει μάθημα. Δηλώσαμε επίσης ποιοι καθηγητές επιθυμούν να συνοδέψουν τους μαθητές σε εκπαιδευτικούς περιπάτους.
Το πρόβλημα είναι ότι η καθαρίστρια πλήρους ωραρίου που είχε προσληφθεί, παραιτήθηκε κι έχει μείνει μόνο η καθαρίστρια, που εργάζεται για ένα 3ωρο, δηλ. δεν επαρκεί με τίποτε. Οπότε, εστάλη στο Δήμο σχετικό αίτημα κι αναμένουμε. Όπως, επίσης, δεν υπάρχει στο σχολείο κάποιος ειδικός χώρος για τα πιθανά κρούσματα του ιού μεταξύ των μαθητών, αν και το πιθανότερο είναι να προκριθεί η λύση της βιβλιοθήκης, όπως έκαναν δηλ. πάλι τον Μάιο.
Τέλος, μόνο 2 συνάδελφοι έκαναν αίτηση για ειδική άδεια, μιας και ανήκουν στις ευπαθείς ομάδες (άνω των 65 ετών).
-
Τους περιπάτους τους αφήσαμε επισης για αργότερα μήπως έρθει διευκρίνιση. Γενικα υπήρχε μια διάθεση να τους αποφύγουμε, δεν ξέρω όμως αν είναι εφικτό.
Δεν είπαμε για φωτοτυπίες κάτι.
Για το κυλικείο κάπως το αφήσαμε αόριστο.
Θα συζητήσουμε κ τη Δευτέρα διαφορα, γιατί πάντα τότε συνδριαζαμε κ είπαμε να μην αλλάξουμε τις παλιές κακές ανόητες συνήθειες.
-
Σε σημερινή ανακοίνωση αναφέρεται ότι στα Γυμνάσια θα γίνει κανονικά το διδακτικό ωράριο πριν και μετά τον αγιασμό! Στο δικό μου σχολείο δώσαμε ήδη τα βιβλία! Πώς θα καλύψουμε το ωράριο; Τι να διδάξουμε στην τάξη χωρίς βιβλία και τετράδια;
-
Στο νηπιαγωγείο ας υποθέσουμε οτι κάποιος γονέας στέλνει το παιδί του χωρίς μάσκα. Τι προβλέπεται?
-
Στο νηπιαγωγείο ας υποθέσουμε οτι κάποιος γονέας στέλνει το παιδί του χωρίς μάσκα. Τι προβλέπεται?
Θα παραμείνει έξω κ θα το παραλαβει ο γονιός.
Αν κ φοβάμαι ότι σε λίγο καιρό στα νήπια θα καταργηθεί η μάσκα γιατί δεν θα είναι λειτουργική. Φοβάμαι με την έννοια ότι δεν θα υπάρχει άλλο μέτρο...,
-
Σε σημερινή ανακοίνωση αναφέρεται ότι στα Γυμνάσια θα γίνει κανονικά το διδακτικό ωράριο πριν και μετά τον αγιασμό! Στο δικό μου σχολείο δώσαμε ήδη τα βιβλία! Πώς θα καλύψουμε το ωράριο; Τι να διδάξουμε στην τάξη χωρίς βιβλία και τετράδια;
Συγγνώμη τι σχολείο είστε κ τα δώσατε;;
Ποια ανακοίνωση το λέει;
Θα κάνετε γνωριμία, κανόνες λειτουργίας, εισαγωγή στο μάθημα που διδάσκετε, ενημέρωση για στόχους υλικά κλπ.
-
Πώς δώσατε τα βιβλία;;
-
Η ψυχολογία των συναδέλφων σας, πώς είναι;
Εμείς στο γραφείο μετά από λίγη ώρα καταλήγουμε μούγγα, με τα κινητά στο χέρι... Άλλοι χαβαλεδιάζουν έξω ή στη ζούλα στα εργαστήρια χωρίς μάσκα. Υπάρχει ένταση που υποβόσκει, μια λογική ότι ο καθένας φέτος θέλει να βολευτεί, να μην κάνει καμία παραχώρηση (εννοώ άνθρωποι που γενικα αναλάμβαναν με προθυμία, φέτος αποφάσισαν να χαράξουν κόκκινες γραμμές). Και βλέπω σπασμωδικές αντιδράσεις. Μια πχ να απολυμαινει μανιωδώς, να φωνάζει να έχουμε ανοιχτά παράθυρα κ να βρούμε άλλο χώρο για τα γραφεία, και την άλλη στιγμή να είναι στα πρόθυρα της συνωμοσιολογίας, σε μια φάση τρέμω κ φοβάμαι από τη μια, αλλά ταυτόχρονα δεν καταλαβαίνω γιατί τώρα λενε έτσι για τη μάσκα κ πριν λενε αλλιώς, κ βρήκαν ευκαιρία να μας πουλήσουν μάσκες κ τετοια. και κλάψα για το φίμωτρο στα παιδιά μας κλπ, αλλά σχεδον απειλή με μήνυση στον διευθυντή αν δείξει χαλαρότητα στη μάσκα κ μην τυχόν αφήσουμε μαθητή να πάει στο παράθυρο να αναπνεύσει αν νιώσει δυσφορία. Νομίζω είναι ψυχολογική πίεση όλο αυτό, από όλη την κατάσταση, που βγάζει περίεργες αντιδράσεις.
Κι εγω είμαι πιεσμένη βέβαια κ εμένα το αλλοπρόσαλλο μου βγαίνει σε άλλους τομείς, πχ τα βάζω με τον άντρα μου που φοβάται κ αυτός, πιο πολύ από μένα, σαν να φταίει εκείνος που πρέπει να λαμβάνουμε μέτρα. Τουλάχιστον δεν μεταφέρω τις εντάσεις στο σχολείο.
Θα είναι πάρα πολύ δύσκολη χρόνια από πολλές απόψεις φέτος...
-
Να είμαστε λίγο σοβαροί εδω μέσα.
α) Τι σημαίνει ¨ανακοίνωση¨ ότι θα γίνει το κανονικό ωράριο; Ήρθε κάποια εγκύκλιο;
Δεν νομίζω να υπάρχει σοβαρός εκπαιδευτικός που να κανει κάτι μονο και μονο επειδή αναφέρθηκε σε συνέντευξη για το κανονκό ωράριο.
β) Τι σημαίνει δώσατε βιβλία;. Φέρατε τους μαθητές το σχολείο και τους δώσατε τα βιβλία; (όσο μικρό σχολείο και αν είστε). Αυτό δεν είναι απλώς παράτυπο αλλά παράνομο και υπάρχει κίνδυνος να διωχθητε ποινικά.
Ξαναλέω.
ΝΑ ΕΙΜΑΣΤΕ ΛΙΓΟ ΣΟΒΑΡΟΙ ΕΔΩ ΜΕΣΑ.....
-
Συγκλονιστικό μήνυμα προς δασκάλους και καθηγητές από έναν Γερμανό γιατρό:
http://yiorgosthalassis.blogspot.com/2020/09/blog-post_36.html?m=1
:'(
-
372. Όντως θα ανοίξουν τα σχολεία;;;; Γιατί δεν μπορώ να το πιστέψω;
-
Θα ανοίξουν για να κάνουν την φιέστα τους, να πάνε να φωτογραφηθούν, και μετά θα μας αφήσουν (παιδιά και εκπαιδευτικούς) στο έλεος του θεού (γι΄αυτό και ο αγιασμός). Όλα για το αφήγημα της επιτυχίας.... >:( >:( >:( >:( >:(
Αντιγράφω από τα περιοριστικά μέτρα σε Πέλλα, Πιερία, Ημαθία και Κιλκίς:
Απαγόρευση κάθε είδους συνάθροισης πολιτών άνω των 9 ατόμων για οποιονδήποτε λόγο, τόσο σε δημόσιο όσο και σε ιδιωτικό χώρο.
Σπουργίτι, μου δείχνει ότι το βίντεο κατέβηκε...
-
Σε αυτές τις περιοχές θα ανοίξουν;
-
Σπουργίτι, μου δείχνει ότι το βίντεο κατέβηκε...
Κατέβηκε..
Το άνοιγμα των σχολείων θα εκτοξεύσει τα κρούσματα, το ξέρουν, το περιμένουν, αύριο μάλλον θα ανακοινώσουν μάσκες παντού μέσα και έξω!!
https://www.in.gr/2020/09/10/greece/koronaios-kokkinos-synagermos-kai-senaria-gia-katholiki-xrisi-tis-maskas/
Σε αυτές τις περιοχές θα ανοίξουν;
Ίσως πουν αύριο!!
-
Σε αυτές τις περιοχές θα ανοίξουν;
Εμείς πάντως που είμαστε 10 μέρες σε καθεστώς αυξημένων μέτρων (υποχρεωτική μάσκα σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους) ετοιμαζόμαστε να ανοίξουμε κανονικά.
-
Εμείς πάντως που είμαστε 10 μέρες σε καθεστώς αυξημένων μέτρων (υποχρεωτική μάσκα σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους) ετοιμαζόμαστε να ανοίξουμε κανονικά.
σε ποιο νομό αναφέρεστε;
-
σε ποιο νομό αναφέρεστε;
Ηράκλειο.
-
Ρώτησαν τη Ζαχαράκη στις ειδήσεις mega για Πέλλα, Πιερία, Ημαθία, Κιλκίς κ είπε ναι θ ανοίξουν κανονικά, αν αλλάξει κάτι θ ανακοινωθεί εγκαίρως, το εγκαίρως σ αυτό το υπουργείο σημαίνει τελευταία στιγμή, μην αλλάζουμε συνήθειες ;D
-
Σιγά μην δεν ανοίξουν σχολεία. Είναι ήδη καμένη η Κεραμεως. Θα ποντάρουν στο ότι ίσως μεταξύ των παιδιών κυκλοφορεί λιγότερο. Κ στο ότι δεν θα γίνονται τεστ σε παιδιά, οπότε δεν θα μπορεί να αποδειχτεί η διασπορά στα σχολεία. Στους χώρους εργασίας γίνεται χαμός όπως φαίνεται σήμερα, όπου μπει, κολλάνε όλοι. απορώ γιατί η μάσκα δεν έχει γίνει υποχρεωτική πρώτα εκεί. είναι γελοίο που δεν το έχουν κάνει τόσο καιρό, κ θα καταλήξουμε να φοράνε μάσκα κ στα χωράφια...,
-
Συμφωνώ ότι είναι καμένη, το θέμα είναι γιατί πάει να κάψει κι εμάς....
Μια ερώτηση: Ομάδες covid έχετε σχηματίσει; Εμείς τίποτα, ούτε καν σύλλογος δεν έχει γίνει, όπως προανέφερα.
Επίσης θεωρώ εξαιρετικά ανεύθυνο το ότι δεν έχει ληφθεί ακόμη κανένα σοβαρό μέτρο για την Αττική.
Π.χ. στα λεωφορεία με τα οποία πάω στην δουλειά συγκεκριμένες ομάδες ανθρώπων μετακινούνται συστηματικά χωρίς μάσκα.....
-
Ρώτησαν τη Ζαχαράκη στις ειδήσεις mega για Πέλλα, Πιερία, Ημαθία, Κιλκίς κ είπε ναι θ ανοίξουν κανονικά, αν αλλάξει κάτι θ ανακοινωθεί εγκαίρως, το εγκαίρως σ αυτό το υπουργείο σημαίνει τελευταία στιγμή, μην αλλάζουμε συνήθειες ;D
Απαγορεύεται συνάθροιση άνω των 9 ατόμων, αλλά τα σχολεία εξαιρούνται...
-
Απαγορεύεται συνάθροιση άνω των 9 ατόμων, αλλά τα σχολεία εξαιρούνται...
Όλοι οι χώροι εργασίας εξαιρούνται, είναι μόνο για κοινωνικές συναθροίσεις. Ούτε καν σύσταση για τηλεργασια, ακόμα κ στην επαρχία υπάρχουν κλάδοι που μπορούν να δουλέψουν εξαποστασεως ή με πιο ευέλικτες μορφές παρουσίας κι όμως δεν ενθαρρύνεται .
-
Παντού απαγορεύεται, εκτός από τους χώρους εργασίας και τα σχολεία, όπου επιτρέπεται να κολλήσουμε ελεύθερα. :-\
-
Παντού απαγορεύεται, εκτός από τους χώρους εργασίας και τα σχολεία, όπου επιτρέπεται να κολλήσουμε ελεύθερα. :-\
Και την Εκκλησια φυσικά.
-
Στα σχολεία της Πιερίας μας είπαν να μη πάμε αύριο..Προφανώς θα ισχύσουν τα μέτρα!!
-
Στα σχολεία της Πιερίας μας είπαν να μη πάμε αύριο..Προφανώς θα ισχύσουν τα μέτρα!!
Μάλλον θα κάνουν απολύμανση, για αυτό σας είπαν να μην πάτε.
-
Μάλλον θα κάνουν απολύμανση, για αυτό σας είπαν να μην πάτε.
Έχουν κάνει ήδη συνάδελφε..Υπάρχει μεγάλο πρόβλημα στο νομό.
-
Από σήμερα άρχισα να μαδάω τη μαργαρίτα:
Θα κλείσουν; δεν θα κλείσουν; θα κλείσουν; δεν θα..... :P
-
Στο πρωινό mega ο δήμαρχος Πέλλας ανέφερε ότι σήμερα θα ληφθούν οι τελικές αποφάσεις για το άνοιγμα των σχολείων στην περιοχή, ανέφερε και 3 περιπτώσεις δημοτικών όπου νοσούν 4 δάσκαλοι:
https://www.in.gr/2020/09/11/in-tv/dimarxos-pellas-sto-mega-ksefyge-katastasi-ta-krousmata-den-kseroume-tha-anoiksoun-ta-sxoleia/
-
Σε λίγο θα χάσουμε το λογαριασμό σε σχολεία και φροντιστήρια:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331755_kroysmata-koronoioy-se-dyo-megala-idiotika-sholeia
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331767_thetikos-ston-koronoio-mathitis-se-frontistirio-stin-ptolemaida
-
Σε λίγο θα χάσουμε το λογαριασμό σε σχολεία και φροντιστήρια:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331755_kroysmata-koronoioy-se-dyo-megala-idiotika-sholeia
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331767_thetikos-ston-koronoio-mathitis-se-frontistirio-stin-ptolemaida
Εδώ βλέπουμε μια διαφορετική Ελλάδα από αυτή που ζούμε οι υπόλοιποι;
Ιδιωτικά σχολεία που καλούν τα ίδια τον ΕΟΔΥ να πάει επιτόπου για τεστ σε όλους τους εκπαιδευτικούς... Παιδιά που ελέγχονται για ιο αν και είναι ασυμπτωματικά...
Στην άλλη Ελλάδα, ο εντοπισμός κρούσματος κορωνοϊού σε εκπαιδευτικούς σχολείου δεν συνιστά λόγο για να ελεγχθούν οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοί. Επίσης, άτομα με πυρετό και συμπτώματα κορωνοϊού συμβουλεύονται απλά να αυτοπεριοριστούν και να ξαναεπικοινωνήσουν αν ανέβει πολύ ο πυρετός τους...
Μάλλον η χώρα μας πάσχει από διπολική διαταραχή προσωπικότητας...
-
Στο πρωινό mega ο δήμαρχος Πέλλας ανέφερε ότι σήμερα θα ληφθούν οι τελικές αποφάσεις για το άνοιγμα των σχολείων στην περιοχή, ανέφερε και 3 περιπτώσεις δημοτικών όπου νοσούν 4 δάσκαλοι:
https://www.in.gr/2020/09/11/in-tv/dimarxos-pellas-sto-mega-ksefyge-katastasi-ta-krousmata-den-kseroume-tha-anoiksoun-ta-sxoleia/
Στις περιοχές που ισχυουν τετοια περιοριστικα μετρα, τα σχολεία δε θα επρεπε να ανοιξουν.
Βεβαια, η Υπουργός δε θα θελει να χαλάσει το αφηγημα της.
-
Μου ήρθε σήμερα μια παλαβή σκέψη διαβάζοντας τις ειδήσεις για αντιδράσεις γονέων για τη μάσκα. Νομίζω ότι διογκώνεται το θέμα σκόπιμα για να προετοιμάσουν το έδαφος για κατάργηση του μέτρου σε περίπτωση που αποδειχτεί δυσλειτουργικό στα μικρά παιδιά (κάτω των 10).... Ή για να δεχτούν οι γονείς εκ περιτροπής λειτουργία ή μαζικά κλεισιματα.
-
Μου ήρθε σήμερα μια παλαβή σκέψη διαβάζοντας τις ειδήσεις για αντιδράσεις γονέων για τη μάσκα. Νομίζω ότι διογκώνεται το θέμα σκόπιμα για να προετοιμάσουν το έδαφος για κατάργηση του μέτρου σε περίπτωση που αποδειχτεί δυσλειτουργικό στα μικρά παιδιά (κάτω των 10).... Ή για να δεχτούν οι γονείς εκ περιτροπής λειτουργία ή μαζικά κλεισιματα.
Καρδιολόγος έναντι προέδρου ένωσης γιατρών νοσοκομείων σε Χατζηνικολάου χτες (https://www.youtube.com/watch?v=gUB0AVkt6Oc)
Θα συμφωνήσω. Όταν ένα μεγάλο ΜΜΕ στο παραπέντε αποφασίζει να 'σπάσει' τη κοινή γραμμή στο θέμα της μάσκας σίγουρα αυτό αν μη τη άλλο δείχνει εκνευρισμό , και έλλειψη σιγουριάς για την μέχρι τώρα συναίνεση καναλιών - υπουργείου .
Θες τα 350 κρούσματα, ότι γίνονται μετά την επιστροφή σε χώρους εργασίας (που υποτίθεται θα φοράνε μάσκα και θα προσέχουν) , θες ότι ο νικολάκης έχει και αυτός παιδιά να στείλει στο σχολείο και λίγο αργά αντιλήφθηκε ότι υπάρχει μπάχαλο, θες ότι η κεραμέως κοστίζει σε επικοινωνιακό κεφάλαιο στην κυβέρνηση , όπως και να χει είναι δείγμα ότι η κυβέρνηση το ξανασκέφτεται.
Αν σκεφτούμε τέλος ότι η συζήτηση δεν έγινε για να διαφωτίσει το θέμα (καρδιολόγος vs προέδρου γιατρών) !! :o(γιατί δεν φωνάζανε τον μικρούτσικο να συντονίσει;) αλλά για να προκαλέσει μπάχαλο και εξελίξεις τότε αρχίζω και εγώ να υποψιάζομαι δημιουργία κλίματος , προλείανση του εδάφους για, πχ αλλαγή υπουργού , αλλαγή σύνθεσης επιτροπής ή απλά αλλαγή γραμμής .
(υγ: μου κάνει εντύπωση που κανείς δεν μιλάει για το καπάκι του 'μέρους' (https://www.houstonmethodist.org/blog/articles/2020/apr/why-coronavirus-should-make-you-rethink-your-bathroom-etiquette/) . Μόνο τα μολύβια είναι κοινόχρηστα. Και συνήθως στα ελληνικά σχολεία το μέρος αερίζεται χάλια. Φυσικά λέω για το μεγάλο μέρος.. για το μέρος των μικρών ...κλάφτα)
-
Το ίδιο λεωφορείο του ΚΤΕΛ στο ίδιο δρομολόγιο θα μεταφέρει μαθητές από 5- 6 χωριά , 2 γυμνάσια και 3 δημοτικά.
-
Το ίδιο λεωφορείο του ΚΤΕΛ στο ίδιο δρομολόγιο θα μεταφέρει μαθητές από 5- 6 χωριά , 2 γυμνάσια και 3 δημοτικά.
Παρομοίως, πολλά χωριά, πολλά δημοτικά, γυμνάσιο και λύκεια. Και νομίζω στη ζούλα μπαίνουν και πολίτες γιατί είναι μεν σχολικό αλλά κάνει και το ΚΤΕΛ ταυτόχρονα ή κάτι τέτοιο.
Επίσης μαθητές πηγαινοέρχονται με ταξί, πάλι μαθητές διαφορετικών σχολείων, και στο ταξί φυσικά όλη την υπόλοιπη μέρα μπαίνει πολύς κόσμος.....
Για τα χωριστά διαλείμματα είμαστε σε αδιέξοδο....
Πιάσαμε και 27αρι τμήμα λόγω μετεγγραφών, και περιμένουμε ακόμα και κάποιους αναπληρωτές που ίσως γράψουν κάποιο παιδί.
Σας έχουν στείλει μάσκες;
Σκέφτομαι ότι όπως για κάποιους προπονητές, αναρωτιόμαστε αν θα προλάβουν την παρέλαση της 28ης,έτσι θα πάει το πράγμα και με τα σχολεία.
-
Παρακολούθησα τον Χατζηνικολάου.
Συγγνώμη αλλά τι προβοκάτσια ήταν αυτή;
Βγαίνει γιατρός που εκθειάζει τον Τένγκελ και τον Ιωαννίδη, που έχει αποτύχει παταγωδώς το μοντέλο τους. Δεν έχει επιλεγεί τυχαία. Από πού παίρνει γραμμή ο Χατζηνικολάου αυτή τη στιγμή;
Είμαι πραγματικά έξαλλη.
Στο παρα πέντε πριν ανοίξουν τα σχολεία και μάλλον πριν επιβληθεί παντού η μάσκα στην Αττική, όπου μένει ο μισός πληθυσμός της χώρας (χώρια σε πόσους νομούς / περιφερειακές ενότητες ισχύει ήδη), ένας συστημικότατος δημοσιογράφος, φέρνει γιατρό να σπείρει τέτοια αμφιβολία; Δεν μπορεί ο Χατζηνικολάου να το έκανε αυτό τυχαία και χωρίς έγκριση.
-
Να τα μας.... από το in.gr άρα κάθ υοαγορευσιν:
Πρόκειται ασφαλώς για πολιτική απόφαση για την οποία είχε αναφερθεί χθες το in.gr. Η καθολική χρήση της μάσκας θα δρομολογούσε εξελίξεις και θα είχε έντονες αντιδράσεις στην κοινωνία.
Σε μια χρονική στιγμή όπου γίνεται ήδη… χαμός με τη χρήση μασκών στα σχολεία, ένα νέο μέτωπο που θα άνοιγε, θα προκαλούσε πολλά προβλήματα στην κυβέρνηση.
Αυτό δεν σημαίνει βεβαίως ότι τίθεται σε κίνδυνο η υγεία των πολιτών. Κυβέρνηση και λοιμωξιολόγοι συμφωνούν ότι υπάρχουν κι άλλα μέτρα που μπορούν να περιορίσουν τον ιό και να μειώσουν το επόμενο διάστημα τα κρούσματα.
Μας δουλεύουν;!!! θα αντιδρούσε ο κόσμος;;; κ ο κόσμος στον Πόρο κ την Κρήτη κ τώρα την Πιερία κ άλλου δεν αντιδρά, αλλά φοβόμαστε να το επιβάλλουμε στην Αττική που είναι καζάνι που βράζει;;; είμαστε σοβαροί;;;;
και Δευτέρα ανοίγουν σχολεία κατ τ αλλά;;!
Περιμενω ποτέ θα έρθει εγκύκλιος ότι η μάσκα τελικά δεν είναι υποχρεωτική.
Ενταξει τότε θα πάρω στολή μελισσοκόμου για να μπαίνω. Η ένα φορητό κουβούκλιο σαν αυτό που είχε ο πάπας Ιωάννης Παύλος στο αυτοκίνητο που τον μετέφερε.
-
Για να βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματα του.
https://www.youtube.com/watch?v=gUB0AVkt6Oc
Μια χαρά τα λέει ο Βόβολης.
Το επιχείρημα της Παγώνη "δεν άκουγα έπεσε η γραμμή κτλ κτλ".
Ο Ιωαννίδης έχει πολύ περισσότερες επιστημονικές αναφορές από τον Τσιόδρα.
( βλέπε: https://www.pronews.gr/elliniki-politiki/provocateur/870164_stsiodras-gioannidis-poios-ehei-tis-perissoteres-epistimonikes)
Τις έρευνες από την Σιγκαπούρη ας τις δημοσιεύσουν σε κάνα επιστημονικό περιοδικό για να έχει και αντίλογο. Καλά αυτά που λέει για τα καρκινοπαθή παιδιά είναι τελείως άσχετο με τη περίπτωση μας.
-
Βγήκε εγκύκλιος για υποχρεωτική προσέλευση τη Δευτέρα στις 8.15
Εσείς τι είπατε; εμείς 10.30
Μας δουλεύουν; Τα έχουμε ανακοινώσει. Τι θα πούμε τώρα στους γονείς; ενταξει αυτό είναι σκόπιμο για να εκθέσει τα σχολεία. κ το λέει Παρασκευή μεσημέρι;
-
Για να βγάλει ο καθένας τα συμπεράσματα του.
https://www.youtube.com/watch?v=gUB0AVkt6Oc
Μια χαρά τα λέει ο Βόβολης.
Το επιχείρημα της Παγώνη "δεν άκουγα έπεσε η γραμμή κτλ κτλ".
Ο Ιωαννίδης έχει πολύ περισσότερες επιστημονικές αναφορές από τον Τσιόδρα.
( βλέπε: https://www.pronews.gr/elliniki-politiki/provocateur/870164_stsiodras-gioannidis-poios-ehei-tis-perissoteres-epistimonikes)
Τις έρευνες από την Σιγκαπούρη ας τις δημοσιεύσουν σε κάνα επιστημονικό περιοδικό για να έχει και αντίλογο. Καλά αυτά που λέει για τα καρκινοπαθή παιδιά είναι τελείως άσχετο με τη περίπτωση μας.
Καλά, ο συγκεκριμένος καρδιολόγος αρνείται εντελώς τη σοβαρότητα της κατάστσσης. Αμφισβητεί ακόμη και το γεγονός της πανδημίας και τη θνησιμότητα. Τι να λέμε τώρα... Κάθε ένας που θέλει ν' ακουστεί βγαίνει και μιλάει και δίνει πάτημα στους αρνητές.
-
Παγώνη – Βόβολης: Debate στον ΑΝΤ1 για την χρήση μάσκας στα σχολεία
https://www.youtube.com/watch?v=ucfi-RzQGTA&ab_channel=ANT1TV
-
Συνάδελφοι με όλο το θάρρος, εσείς που είστε κάπως επιφυλακτικοί για την πανδημία κ τη σοβαρότητα της κατάστασης κ τις μάσκες, το ακριβώς θα πείτε στην τάξη; Δεν ρωτάω προκλητικά, δεν θέλω να γίνει χαμός εδώ, απλώς αναρωτθεμαι.
Έχω συναδέλφισσες που είναι αγανακτισμένες κ πανικόβλητες θα έλεγα για τη μάσκα, για τους οποίους περιορισμούς, όχι «ψεκασμένες», απλώς καταλαβαίνω ότι ψυχολογικά δεν το αντέχουν κ τους βγαίνει αντίδραση. τη μια φοβούνται κ απολυμαινουν την καρέκλα που κάθονται, την άλλη τις πιάνει η τρέλα που μας έκλεισαν σπίτι, που μας έκαναν έτσι χάλια κλπ.
Σκέφτομαι τα παιδιά που θα ακούνε από εμένα πχ ότι κανονικά δεν πρέπει να συναντούν φίλους χωρίς μέτρα ασφαλείας (εξωτερικοί χώροι, σταθερή παρέα, αποφυγή συνωστισμού κ χωρών διασκέδασης), γιατί ακυρώνουμε όσα κάνουμε στο σχολείο. Απο την άλλη θα ακούνε ότι οι επιστήμονες τα αλλάζουν συνεχώς, κ τη μια λενε έτσι κ την άλλη αλλιώς κ βασικά τηρούμε τα μέτρα από υπευθυνότητα μόνο κ όχι ότι τα θεωρούμε τόσο βοηθητικά (αναφέρω έτσι μια ήπια άποψη γιατί δεν νομίζω ότι κάποιος θα πει κάτι άλλο). Σαφώς δεν γίνεται να επιβληθεί κοινή γραμμή κ να λέμε πανομοιότυπα πράγματα γιατί ο καθένας το βλέπει κ λίγο διαφορετικά. Όμως αυτή η πολυφωνία φοβάμαι ότι θα είναι καταστροφική.
-
Συνάδελφοι με όλο το θάρρος, εσείς που είστε κάπως επιφυλακτικοί για την πανδημία κ τη σοβαρότητα της κατάστασης κ τις μάσκες, το ακριβώς θα πείτε στην τάξη; Δεν ρωτάω προκλητικά, δεν θέλω να γίνει χαμός εδώ, απλώς αναρωτθεμαι.
Έχω συναδέλφισσες που είναι αγανακτισμένες κ πανικόβλητες θα έλεγα για τη μάσκα, για τους οποίους περιορισμούς, όχι «ψεκασμένες», απλώς καταλαβαίνω ότι ψυχολογικά δεν το αντέχουν κ τους βγαίνει αντίδραση. τη μια φοβούνται κ απολυμαινουν την καρέκλα που κάθονται, την άλλη τις πιάνει η τρέλα που μας έκλεισαν σπίτι, που μας έκαναν έτσι χάλια κλπ.
Σκέφτομαι τα παιδιά που θα ακούνε από εμένα πχ ότι κανονικά δεν πρέπει να συναντούν φίλους χωρίς μέτρα ασφαλείας (εξωτερικοί χώροι, σταθερή παρέα, αποφυγή συνωστισμού κ χωρών διασκέδασης), γιατί ακυρώνουμε όσα κάνουμε στο σχολείο. Απο την άλλη θα ακούνε ότι οι επιστήμονες τα αλλάζουν συνεχώς, κ τη μια λενε έτσι κ την άλλη αλλιώς κ βασικά τηρούμε τα μέτρα από υπευθυνότητα μόνο κ όχι ότι τα θεωρούμε τόσο βοηθητικά (αναφέρω έτσι μια ήπια άποψη γιατί δεν νομίζω ότι κάποιος θα πει κάτι άλλο). Σαφώς δεν γίνεται να επιβληθεί κοινή γραμμή κ να λέμε πανομοιότυπα πράγματα γιατί ο καθένας το βλέπει κ λίγο διαφορετικά. Όμως αυτή η πολυφωνία φοβάμαι ότι θα είναι καταστροφική.
Δεν μπορώ να διανοηθω συνάδελφε ότι θα πεις στα παιδιά να μην κάνουν παρέα με μη σταθερά άτομα, να φοράνε μάσκα εκτός σχολειου κτλ
Γιατί να παρέμβεις στην ζωή τους; Γονείς δεν έχουν;
Ελπίζω οι εκπαιδευτικοί να μην καβαλήσουν άλλο το καλαμι. Έχουμε τόσο πολλά προβλήματα και μεις και τα παιδιά που έχει καταντήσει θεατρική παράσταση η υποθεση: να κάνουμε ότι τηρούμε τα μέτρα ενώ δεν έχουμε πειστεί για να μη βρούμε τον μπελά μας...
-
Για να μην αναφέρω συναδέλφους που λουφαραν κανονικότητα και στη τηλεκπαίδευση κάνοντας τάχα ψυχολογική υποστήριξη στα παιδιά και μετά την καραντίνα ασχολούμενοι μόνο με τα μέτρα και τους κινδύνους και δεν έκαναν μάθημα ...
-
Δεν μπορώ να διανοηθω συνάδελφε ότι θα πεις στα παιδιά να μην κάνουν παρέα με μη σταθερά άτομα, να φοράνε μάσκα εκτός σχολειου κτλ
Γιατί να παρέμβεις στην ζωή τους; Γονείς δεν έχουν;
Ελπίζω οι εκπαιδευτικοί να μην καβαλήσουν άλλο το καλαμι. Έχουμε τόσο πολλά προβλήματα και μεις και τα παιδιά που έχει καταντήσει θεατρική παράσταση η υποθεση: να κάνουμε ότι τηρούμε τα μέτρα ενώ δεν έχουμε πειστεί για να μη βρούμε τον μπελά μας...
Δεν θα το πω σαν υποχρέωση, δεν είναι αρμοδιότητα του σχολείου αυτό. Θα το πω όμως σαν συμβουλή για το κοινωνικό σύνολο. Γιατί να μην το πω; αφού αυτό είναι το σωστό: προσέχουμε σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας. Κ τον Μάιο τους έλεγα, να συναντιούνται έξω κ όχι σε σπίτια, να μην έρχονται σε στενή σωματική επαφή, να μην ανταλλάσσουν αντικείμενα, να μην πηγαίνουν σε μερη που δεν τηρούνται μέτρα. Από εμάς εξαρτάται αν τα παιδιά θα παραμείνουν υγιή, αν περιμένουμε από τους γονείς κάποιων, θα έχουμε εκατόμβες. Αυτή τη χρόνια έχουμε ένα πολύ υψηλό ηθικό χρέος, να αφήσουμε τα δευτερεύοντα κ να ασχοληθούμε με κάτι παρα πολύ σοβαρό που είναι στο χέρι μας να περιοριστεί γρήγορα κ να τελειώνουμε.
-
Για να μην παρεξηγούμαι κ το παίζω σωτήρας: τα παιδιά εύλογα θα αναρωτηθούν, γιατί μια παρέα στο σχολείο φορά μάσκα κ υποτίθεται κρατά αποστάσεις, κ κάνει το ίδιο στα αγγλικά, αλλά το Σάββατο είναι όλοι μαζί στο ίδιο σπίτι κ παίζουν ηλεκτρονικά. Εκεί τι θα πούμε; ότι απλώς στο σχολείο ακολουθούμε τους κανόνες;
Δεν είναι λογικό να πούμε ότι κανονικά πρέπει να έχουμε κάποιες προφυλάξεις κ στην ιδιωτική μας ζωή; κ να αναφέρουμε κάποια παραδείγματα, πχ πάρτι σε αυλή, βόλτες σε εξωτερικό χώρο, προσοχή στα μπαρ (για τα μεγάλα παιδιά), κ να πούμε κ κάτι που κάνουμε εμείς για να δείξουμε ότι δεν μένουμε στους τύπους. δεν καταλαβαίνω πού είναι το κακό.
-
Δεν θα το πω σαν υποχρέωση, δεν είναι αρμοδιότητα του σχολείου αυτό. Θα το πω όμως σαν συμβουλή για το κοινωνικό σύνολο. Γιατί να μην το πω; αφού αυτό είναι το σωστό: προσέχουμε σε όλες τις εκφάνσεις της ζωής μας. Κ τον Μάιο τους έλεγα, να συναντιούνται έξω κ όχι σε σπίτια, να μην έρχονται σε στενή σωματική επαφή, να μην ανταλλάσσουν αντικείμενα, να μην πηγαίνουν σε μερη που δεν τηρούνται μέτρα. Από εμάς εξαρτάται αν τα παιδιά θα παραμείνουν υγιή, αν περιμένουμε από τους γονείς κάποιων, θα έχουμε εκατόμβες. Αυτή τη χρόνια έχουμε ένα πολύ υψηλό ηθικό χρέος, να αφήσουμε τα δευτερεύοντα κ να ασχοληθούμε με κάτι παρα πολύ σοβαρό που είναι στο χέρι μας να περιοριστεί γρήγορα κ να τελειώνουμε.
Ποιες εκατόμβες;;;;;;;;;;;;;;
Ξεκαβαλα το καλάμι
-
Ποιες εκατόμβες;;;;;;;;;;;;;;
Ξεκαβαλα το καλάμι
Συγγνώμη αλλά εγω δεν προσέβαλα κάποιον. Δεν καταλαβαίνω το λόγο της επίθεσης.
-
Συγγνώμη αλλά εγω δεν προσέβαλα κάποιον. Δεν καταλαβαίνω το λόγο της επίθεσης.
Διασπειρεις ψεύδη χωρίς αποδείξεις
-
Συγγνώμη αλλά εγω δεν προσέβαλα κάποιον. Δεν καταλαβαίνω το λόγο της επίθεσης.
Προσεβαλες τους γονείς. Δεν είναι ωραίο να λες ότι οι καθηγητές θα σώσουμε τα παιδιά γιατί οι γονείς είναι άχρηστοι...
-
Προσεβαλες τους γονείς. Δεν είναι ωραίο να λες ότι οι καθηγητές θα σώσουμε τα παιδιά γιατί οι γονείς είναι άχρηστοι...
Δεν προσέβαλα τους γονείς στο σύνολο τους. Συγγνώμη αλλά αν καποοο γονείς κάνουν πάρτι σε σπίτια ή πάνε τα παιδιά σε κλειστούς παιδότοπους ή αν ανήλικα κυκλοφορούν σε μπαράκια που ο ιός κάνει πάρτι, πρώτα πρώτα εμείς κινδυνεύουμε αλλά κ τα παιδιά που είναι ευπαθείς ομάδες κ οι γονείς άλλων παιδιών. Δεν είναι ψευδείς ειδήσεις αυτές. 52 διασωληνωμένοι σήμερα, πότε ήταν δέκα μόνο, μέσα Ιουλίου; Πότε φτάσαμε στους 300 θανάτους; μέσα στο καλοκαίρι, με κλειστά σχολεία κ πολύ κόσμο σε διακοπές κ όχι σε εργασιακούς χώρους. Ας είμαστε λίγο σοβαροί.
-
Νιώθω ότι τα σχολεία θα γίνουν εργαστήριο για πείραμα ανοσιας της αγέλης. Θεωρούν ότι οι μαθητές είναι κλειστή ομάδα και ότι θα μπορέσουν να κρατήσουν την διασπορά εντός των σχολείων. Ο, τι πρωτόκολλο υπάρχει μέχρι τώρα καταστρατηγειται όταν τα κρούσματα αφορούν μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τι θα γίνει όταν οι μαθητές όπως κάθε χρόνο αρχίσουν να αρρωσταινουν και να φεύγουν από το σχολείο δέκα δέκα όπως άλλωστε συμβαίνει κάθε χρόνο με τις ιώσεις;
-
Νιώθω ότι τα σχολεία θα γίνουν εργαστήριο για πείραμα ανοσιας της αγέλης. Θεωρούν ότι οι μαθητές είναι κλειστή ομάδα και ότι θα μπορέσουν να κρατήσουν την διασπορά εντός των σχολείων. Ο, τι πρωτόκολλο υπάρχει μέχρι τώρα καταστρατηγειται όταν τα κρούσματα αφορούν μαθητές και εκπαιδευτικούς. Τι θα γίνει όταν οι μαθητές όπως κάθε χρόνο αρχίσουν να αρρωσταινουν και να φεύγουν από το σχολείο δέκα δέκα όπως άλλωστε συμβαίνει κάθε χρόνο με τις ιώσεις;
Σήμερα στη συνέντευξη η παιδίατρος ανέφερε αναλυτικά τα πρωτόκολλα κρούσματος, όμως δεν είπε κάτι βασικό: αν ο γιατρός δεν παραπέμψει σε τεστ (ένα 4χρονο πχ δεν θα κάνει τεστ με κάθε συνάχι), τι γίνεται; πότε θα πάει σχολείο; απλα όταν περάσουν τα συμπτώματα; τα παιδάκια μπορεί να έχουν μύξες κ βήχα όλο το χειμώνα. το συνάχι μόνο του καταλαβαίνω ότι δεν θεωρείται σύμπτωμα, είναι όμως μπλέξιμο. δεχόμαστε παιδί που τρέχει η μύτη κ φταρνίζεται;
Πραγματικά δεν ξέρω τι είδους πείραμα γίνεται στα σχολεία....
-
Προσεβαλες τους γονείς. Δεν είναι ωραίο να λες ότι οι καθηγητές θα σώσουμε τα παιδιά γιατί οι γονείς είναι άχρηστοι...
Καθόλου δεν τους προσέβαλε και δεν ξέρω αν είναι άχρηστοι αλλά πολλοί σίγουρα είναι ανεύθυνοι. Και δηλαδή το πρόβλημα μόνο με τον κορονοϊό είναι; Και πριν που τα έστελναν άρρωστα τι ήταν αυτό; Με γαστρεντεριτιδα τα στέλνουν, με πυρετό τα στέλνουν, με συνάχια τα στέλνουν και σκασίλα τους μεγάλη που και τα παιδιά ταλαιπωρούν και τα καθιστούν επικίνδυνα για τους άλλους. Δηλαδή κάπου έλεος είμαστε διαρκώς εκτεθειμένοι σε διάφορες αρρώστιες και το μισό χειμώνα τον περνάμε άρρωστοι επειδή πολλοί γονείς τα στέλνουν άρρωστα. Και άντε καλά μια μάνα που δουλεύει άντε να πεις πιέζεται δεν έχει πού να τ'αφήσει αλλά είναι πολλές που δε δουλεύουν και θέλουν το πρωί την ηρεμία τους να πιουν τους καφέδες τους. Να μην το πούμε; Που μας αρρωσταίνουν να μην το πούμε; Και οκ δεν είναι μόνο οι γονείς, γενικά είναι ο κόσμος ανεύθυνος. Ορίστε πήγα σήμερα σε τράπεζα σε επαρχιακή πόλη και ένας κύριος είχε τη μάσκα στο σαγόνι. Σκασίλα του μεγάλη αν θα κολλήσει όλο το προσωπικό και τους πελάτες, σκασίλα του μεγάλη η διασπορά του ιού. Να μη μιλάμε σε αυτά; Και όσο για τους γονείς πολλοί όχι μόνο είναι ανεύθυνοι αλλά δεν τους μαθαίνουν και τρόπους. Ορίστε, τον περσινό χειμώνα ήμουν άρρωστη 1 μήνα (στο σύνολο). Πόσες αναρρωτικές να πάρω; Και μου λέει το καλόπαιδο "κυρία, γιατί ήρθατε, θα μας κολλήσετε". Τι να του πω; Ότι διαρκώς με κολλάνε αυτά γιατί οι μανάδες τους τα στέλνουν άρρωστα; Ή ότι η μάνα του όφειλε να του μάθει τρόπους, ώστε πρώτ'απ'όλα να μου ευχηθεί περαστικά; Κάπου έλεος εμ δαρμένοι εμ μην τολμήσουμε να πούμε τίποτα. Α και να πούμε και για τα κρυφά κρούσματα; Ξέρετε ότι σε κάποιες περιοχές με κρυμμένα κρούσματα έχουμε και γονείς που διαμαρτύρονται για τις μάσκες; Δηλαδή εμ είναι φορείς εμ το κρύβουν και είναι υγιειονομικές βόμβες εμ δε θέλουν και μέτρα προστασίας. Συγγνώμη κάπου ο παραλογισμός να σταματήσει και αρκετές επιθέσεις γίνονται στους εκπαιδευτικούς.
-
Καθόλου δεν τους προσέβαλε και δεν ξέρω αν είναι άχρηστοι αλλά πολλοί σίγουρα είναι ανεύθυνοι. Και δηλαδή το πρόβλημα μόνο με τον κορονοϊό είναι; Και πριν που τα έστελναν άρρωστα τι ήταν αυτό; Με γαστρεντεριτιδα τα στέλνουν, με πυρετό τα στέλνουν, με συνάχια τα στέλνουν και σκασίλα τους μεγάλη που και τα παιδιά ταλαιπωρούν και τα καθιστούν επικίνδυνα για τους άλλους. Δηλαδή κάπου έλεος είμαστε διαρκώς εκτεθειμένοι σε διάφορες αρρώστιες και το μισό χειμώνα τον περνάμε άρρωστοι επειδή πολλοί γονείς τα στέλνουν άρρωστα. Και άντε καλά μια μάνα που δουλεύει άντε να πεις πιέζεται δεν έχει πού να τ'αφήσει αλλά είναι πολλές που δε δουλεύουν και θέλουν το πρωί την ηρεμία τους να πιουν τους καφέδες τους. Να μην το πούμε; Που μας αρρωσταίνουν να μην το πούμε; Και οκ δεν είναι μόνο οι γονείς, γενικά είναι ο κόσμος ανεύθυνος. Ορίστε πήγα σήμερα σε τράπεζα σε επαρχιακή πόλη και ένας κύριος είχε τη μάσκα στο σαγόνι. Σκασίλα του μεγάλη αν θα κολλήσει όλο το προσωπικό και τους πελάτες, σκασίλα του μεγάλη η διασπορά του ιού. Να μη μιλάμε σε αυτά; Και όσο για τους γονείς πολλοί όχι μόνο είναι ανεύθυνοι αλλά δεν τους μαθαίνουν και τρόπους. Ορίστε, τον περσινό χειμώνα ήμουν άρρωστη 1 μήνα (στο σύνολο). Πόσες αναρρωτικές να πάρω; Και μου λέει το καλόπαιδο "κυρία, γιατί ήρθατε, θα μας κολλήσετε". Τι να του πω; Ότι διαρκώς με κολλάνε αυτά γιατί οι μανάδες τους τα στέλνουν άρρωστα; Ή ότι η μάνα του όφειλε να του μάθει τρόπους, ώστε πρώτ'απ'όλα να μου ευχηθεί περαστικά; Κάπου έλεος εμ δαρμένοι εμ μην τολμήσουμε να πούμε τίποτα. Α και να πούμε και για τα κρυφά κρούσματα; Ξέρετε ότι σε κάποιες περιοχές με κρυμμένα κρούσματα έχουμε και γονείς που διαμαρτύρονται για τις μάσκες; Δηλαδή εμ είναι φορείς εμ το κρύβουν και είναι υγιειονομικές βόμβες εμ δε θέλουν και μέτρα προστασίας. Συγγνώμη κάπου ο παραλογισμός να σταματήσει και αρκετές επιθέσεις γίνονται στους εκπαιδευτικούς.
Πες τα βρε άνθρωπε! άντε γιατί θα τρελαθούμε
Δεν φτάνει που μας έχουν για πάρκινγκ κ βασικά για να μη γυρνάνε έξω τα παιδιά κ κολλάνε ανεξέλεγκτα...
αυτή τη στιγμή είμαστε από τους πιο επικίνδυνους χώρους, το έχουμε καταλάβει;
Οποίος είναι τόσο υπεράνω, ας πάει να κάνει διαλογή στα επείγοντα χωρίς εξοπλισμό.
Δεν είμαστε γίδια, έχουμε δικαίωμα να εργαζόμαστε με ασφάλεια κ δεν μπορεί κανεις να μας κατηγορεί γι αυτό.
-
Συνάδελφος σήμερα που δεν φοράει μάσκα στο γραφείο και θεωρεί ότι οι δημοσιογράφοι τρομοκρατούν και ότι αν υπάρχει ιός δεν είναι και τίποτα αφού δεν υπάρχουν θάνατοι και ότι έχουν κάνει είδηση τον θάνατο των παππουδων.... φόρεσε τελικά την μάσκα της για λίγο όταν ήρθαν κάποιοι γονείς. Μετά την έβγαλε και λέει "σιγά τώρα τι θα μας κάνει η μάσκα; Την έχω μόνιμα στην τσάντα και έχω να την πλύνω από τον Μάρτιο". Προσπάθησε να επιβάλλει στον σύλλογο την άποψη ότι δεν είναι δυνατόν κάθε φορά που έχουμε συμπτώματα να λείπουμε.
Σήμερα μας ήρθε αυτό από εισαγγελέα
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:d8aa349a-e966-470f-b890-233b9aea076e
-
Ουφ... γκρίνια και μιζέρια... σας βαρέθηκα.. υπάρχει ένα καλύτερο σχολείο .. ποιο χαρούμενο (https://www.youtube.com/watch?v=0avxz7mtBTE&feature=youtu.be).. και σίγουρα υπάρχουν δημοσιογράφοι ποιο σοβαροί
που δεν έχουν σαν σκοπό διαρκώς να ανακαλύπτουν προβλήματα.
-
Θα εφαρμόσετε το 8.15;
Ο διευθυντής μας έχει πάθει εγκεφαλικά....
Νομίζω η πρωτοβάθμια είναι σε χειρότερη θέση. Εκεί θα περιμένουν πώς κ πώς ν ανοίξει το πάρκινγκ, αφού το είπε η υπουργός..
-
Εμείς δώσαμε ώρα για τον αγιασμό και αφήσαμε να εννοηθεί ότι μπορούν να έρθουν έως εκείνη την ώρα αλλά εμείς θα είμαστε εκεί στις 8. Έχουμε προγραμματίσει τι θα κάνουμε με τους μαθητές που θα έρθουν νωρίς, με αυτούς που θα φύγουν αργά κτλ. Τώρα το απόγευμα η ΔΟΕ έβγαλε ανακοίνωση η οποία καταλήγει :
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. καταγγέλλει την ανεύθυνη πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και καλεί τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι αυτονόητα θα βρίσκονται στις σχολικές μονάδες από το πρωί σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία, να τηρήσουν τον προγραμματισμό που υπεύθυνα έχουν σχεδιάσει και ανακοινώσει προς τη σχολική κοινότητα, με σεβασμό στις ανάγκες των μαθητών τους, τις οποίες το Υ.ΠΑΙ.Θ. αγνοεί επιδεικτικά.
Τι θα κάνουμε δεν ξέρω..
-
Η εγκύκλιος βγήκε στις 12.00 όταν ήδη είχαν τελειώσει οι σύλλογοι. Τώρα πρέπει να αγνοηθεί . Στο φινάλε μία απλή εγκύκλιος είναι. Αν έχου τα αρχ...... ας μας πάνε όλους για παράβαση καθήκοντος.....
-
Σας διαβάζω που γράφετε πως έχετε κάνει κάποιες προετοιμασίες και αγωνιώ. Σε εμάς δεν έχει γίνει τίποτα, δεν έχουν έρθει μάσκες ούτε αντισηπτικά υπάρχουν. Θα βάλουμε τα παιδιά μέσα στις 9 και θα τα κρατήσουμε ως τις 12. Δεν έχω ιδέα για διαλείμματα ούτε για εφημερίες, τίποτα.
-
Ενταξει εμάς κάθε μέρα μας ήθελε 8.30 το αργότερο κ για Δεύτερα ειδικά είπε να πάμε πιο αργά έτσι για μπόνους. Ελπίζω μην μας το πάρει πίσω....
Δεν νιώθω ότι έχουμε κάνει εντατικές προετοιμασίες πάντως....
-
Στο παρά 5 έβγαλαν και το ενδεικτικό εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διεξαγωγής μαθημάτων και διαλειμμάτων, όπως του Μαίου:
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-09/apofasi%20programma.pdf
-
Συνάδελφος σήμερα που δεν φοράει μάσκα στο γραφείο και θεωρεί ότι οι δημοσιογράφοι τρομοκρατούν και ότι αν υπάρχει ιός δεν είναι και τίποτα αφού δεν υπάρχουν θάνατοι και ότι έχουν κάνει είδηση τον θάνατο των παππουδων.... φόρεσε τελικά την μάσκα της για λίγο όταν ήρθαν κάποιοι γονείς. Μετά την έβγαλε και λέει "σιγά τώρα τι θα μας κάνει η μάσκα; Την έχω μόνιμα στην τσάντα και έχω να την πλύνω από τον Μάρτιο". Προσπάθησε να επιβάλλει στον σύλλογο την άποψη ότι δεν είναι δυνατόν κάθε φορά που έχουμε συμπτώματα να λείπουμε.
Σήμερα μας ήρθε αυτό από εισαγγελέα
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:d8aa349a-e966-470f-b890-233b9aea076e
Μπράβο στην εισαγγελέα. Σε μας οποίο παιδί συνοδευόμενο δεν φοράει μάσκα, δεν θα μπαίνει στο σχολείο. Αν έχει έρθει μόνο του, θα ειδοποιείται ο γονιός να το παραλάβει άμεσα. Αν δεν έρθει εντός εύλογου χρονικού διαστήματος, θα ειδοποιείται η αστυνομία. Έχουμε ήδη αρκετούς αρνητές της μάσκας στην περιοχη
-
Τελικά εμείς αλλάζουμε το πρόγραμμα. Θα κάνουμε τηλεδιάσκεψη αύριο για να οργανωθούμε.....
Έβγαλαν ενδεικτικό σχέδιο διαφορετικών διαλειμμάτων. Σαν του Μαΐου.
Εγω πιστεύω ότι είναι καλό. Λιγότερος κόσμος στο κυλικείο, λιγότερα βάλε βγάλε τη μάσκα, λιγότερη τουαλέτα... Ζόρι να μπαίνεις από τάξη σε τάξη χωρίς διάλειμμα αλλά κάποια αλλά θα είναι ευκολότερα.
-
Μπράβο στην εισαγγελέα. Σε μας οποίο παιδί συνοδευόμενο δεν φοράει μάσκα, δεν θα μπαίνει στο σχολείο. Αν έχει έρθει μόνο του, θα ειδοποιείται ο γονιός να το παραλάβει άμεσα. Αν δεν έρθει εντός εύλογου χρονικού διαστήματος, θα ειδοποιείται η αστυνομία. Έχουμε ήδη αρκετούς αρνητές της μάσκας στην περιοχη
μπράβο σε όποιον εθδοποιησε.
-
μπράβο σε όποιον εθδοποιησε.
Πιστεύω ότι είναι μια πολύ καλή κίνηση για να αυξηθεί το αίσθημα ανασφάλειας και φόβου στα παιδια .... Μια εικόνα με παιδαγωγικό περιεχόμενο η παρουσία αστυνομίας στο σχολείο ???
Ο σύλλογος θα καλεί την αστυνομία για να συλλάβει τον γονέα που ζητά εξηγήσεις για την χρήση μάσκας... Και το παιδί θα βλέπει τον γονιό του να διώκεται εξαιτίας του σχολείου ...
Το ότι αποτυγχάνουν οι "ειδικοί"να πείσουν τον κόσμο σημαίνει ότι κάτι φταίει.... Με αυτά τα μέτρα σίγουρα δεν πείθουν τους ανυπάκουους αλλά δηλητηριαζουν ανεπανόρθωτα τις παιδικές ψυχές...
-
Μερα παρα μερα θα πηγαινουν οι μαθητες οπως τον Απριλη?
-
Πιστεύω ότι είναι μια πολύ καλή κίνηση για να αυξηθεί το αίσθημα ανασφάλειας και φόβου στα παιδια .... Μια εικόνα με παιδαγωγικό περιεχόμενο η παρουσία αστυνομίας στο σχολείο ???
Ο σύλλογος θα καλεί την αστυνομία για να συλλάβει τον γονέα που ζητά εξηγήσεις για την χρήση μάσκας... Και το παιδί θα βλέπει τον γονιό του να διώκεται εξαιτίας του σχολείου ...
Το ότι αποτυγχάνουν οι "ειδικοί"να πείσουν τον κόσμο σημαίνει ότι κάτι φταίει.... Με αυτά τα μέτρα σίγουρα δεν πείθουν τους ανυπάκουους αλλά δηλητηριαζουν ανεπανόρθωτα τις παιδικές ψυχές...
Δεν διαφωνω σ αυτό. Αν η μάσκα είχε γίνει υποχρεωτική τον Μάιο σε καταστήματα κ χώρους εργασίας, ο κόσμος τότε ήταν πιο έτοιμος να το δεχτεί. Και φυσικά θα είχαμε λιγότερα κρούσματα, κάτι θα είχαμε γλιτώσει από το ατσούμπαλο άνοιγμα του τουρισμού που γκρέμισε όλες τις θυσίες μας στην καραντίνα, κ είναι αμφίβολο αν ήταν τόσο κερδοφόρο που να αξίζει τον κόπο μακροπρόθεσμα αν υπολογίσουμε την οικονομική καταστροφή του χειμώνα που έρχεται.
Το μπράβο πάντως πήγαινε σε όποιον έκανε καταγγελία για τον ανεύθυνο «συνάδελφο».
-
Μερα παρα μερα θα πηγαινουν οι μαθητες οπως τον Απριλη?
Όχι. Αν κ φοβάμαι ότι η βιασύνη είναι γιατί θα αρχίσουμε να κλείνουμε ή μέρα παρα μέρα...
-
Δεν διαφωνω σ αυτό. Αν η μάσκα είχε γίνει υποχρεωτική τον Μάιο σε καταστήματα κ χώρους εργασίας, ο κόσμος τότε ήταν πιο έτοιμος να το δεχτεί. Και φυσικά θα είχαμε λιγότερα κρούσματα, κάτι θα είχαμε γλιτώσει από το ατσούμπαλο άνοιγμα του τουρισμού που γκρέμισε όλες τις θυσίες μας στην καραντίνα, κ είναι αμφίβολο αν ήταν τόσο κερδοφόρο που να αξίζει τον κόπο μακροπρόθεσμα αν υπολογίσουμε την οικονομική καταστροφή του χειμώνα που έρχεται.
Το μπράβο πάντως πήγαινε σε όποιον έκανε καταγγελία για τον ανεύθυνο «συνάδελφο».
:-X
-
Ένα ερώτημα παρακαλώ. Το έγγραφο της εισαγγελίας ισχύει μόνο για την περιοχή της Πάτρας ή για όλη την Ελλάδα;
-
Το έγγραφο έχει αποσταλεί προς την περιφερειακή διεύθυνση Π. Ε. και Δ. Ε. δυτικής Ελλάδας. Αναρωτιέμαι αν είναι μεμονωμένη πρωτοβουλία ή αν έχουν σταλεί και στις υπόλοιπες περιφέρειες ανάλογα έγγραφα.
Επίσης αναρωτιέμαι σε τι βαθμό αυτό καθιστά υπολογους τους εκπαιδευτικούς.
-
Επειδή βλέπω ότι είναι απάντηση σε εμπιστευτικό έγγραφο, πιθανώς διατυπώθηκε ερώτημα προς την εισαγγελία, ώστε να είναι καλυμμένος αυτός που το ζήτησε. Νομίζω ότι καθιστά υπεύθυνους τους εκπαιδευτικούς, αν και νομικά δεν γνωρίζω.
Μπορούμε να αποκλείσουμε αντιδράσεις για την χρήση της μάσκας; Εδώ βγαίνουν διάφοροι πολιτικοί αρχηγοί και φωνάζουν ενάντια σε αυτή.
-
...
Το ότι αποτυγχάνουν οι "ειδικοί"να πείσουν τον κόσμο σημαίνει ότι κάτι φταίει.... Με αυτά τα μέτρα σίγουρα δεν πείθουν τους ανυπάκουους αλλά δηλητηριαζουν ανεπανόρθωτα τις παιδικές ψυχές...
Οι ηλίθιοι που τους αποκαλούν "αρνητές της μάσκας" κλπ, είναι ευτυχώς μειοψηφία, αν και δυστυχώς όχι τελείως μικρή.. λογικό αν σκεφτεί κανείς ότι η ηλιθιότητα είναι διαδεδομένη αρκετά στον γενικό πληθυσμό*.
Επομένως, το επιχείρημα ότι οι ειδικοί (δεν καταλαβαίνω προς τι τα εισαγωγικά) αποτυγχάνουν να πείσουν τον κόσμο, δεν στέκει. Η πλειοψηφία έχει πειστεί.
*Βιβλιογραφική αναφορά:
Cipolla M. Carlo: Οι βασικοί νόμοι της ανθρώπινης ηλιθιότητας (Εκδόσεις Κέδρος)
-
Εγώ νιώθω πως θα κάνουμε και το αστυνόμο στις σχολικές μονάδες
-
Δεν είναι όλοι οι «αρνητές» στην ίδια κατηγορία.
Υπάρχουν οι θεουσοι, υπαρχουν οι συνωμοσιολογοι, υπαρχουν οι επαναστάτες του καναπέ, υπερχουν κ άνθρωποι που απλώς έχουν κουραστεί από τις παλινωδίες κ τις αντιφάσεις κ δεν εμπιστεύονται.
Επικοινωνιακά η διαχείριση μετά την άρση του lockdown ήταν αυτοκτονική.
Οι ίδιοι οι πολιτικοί με τα χίλια ζόρια άρχισαν να φορούν μάσκα κ έκαναν τα πάντα για να την αποφύγουν, γιατί βέβαια αν είσαι κ υπερκομψος γκόμενος, δεν μπορείς να στερείς από το κοινό τη γοητεία σου. Οι επιστήμονες έγιναν μαϊντανοί κ εκτέθηκαν χωρίς λόγο σε χαμηλού επιπέδου εκπομπές.
Δεν είναι δυνατόν άνθρωποι που τήρησαν μέχρι κεραίας την καραντινα, να έγιναν όλοι ξαφνικά ψεκασμένοι. Πολλοί είναι απλώς απογοητευμένοι κ νιώθουν ότι οι θυσίες τους πήγαν στράφι.
Δεν αντιδρούμε όλοι το ίδιο ορθολογικά σε αυτές τις καταστάσεις.
Αντί να τσουβαλιάζουμε, καλό είναι να διαχωρίζουμε την κάθε πηγή αντίδρασης κ όπου έχουμε χώρο για επιχειρήματα, να τα χρησιμοποιούμε. Όπου δεν έχουμε, είναι μάταιο φυσικά.
-
Εμείς πάλι βιώνουμε το θέατρο του παραλόγου: https://www.tovima.gr/2020/09/11/vimatv/apokleistiko-mega-goneis-apeiloun-tous-kathigites-gia-tis-maskes/
Και όλα αυτά σε μια περιοχή που μόλις πήρε παράταση των αυστηρών περιοριστικών μέτρων και με διαγνωσμένο κρούσμα γιατρού σε ένα από τα 2 νοσοκομεία της πόλης.
Θα πω μόνο ότι πλέον κάθε μέρα ακούμε ότι κάποιος γνωστός έχει προσβληθεί από τον ιό. Ο άντρας μου έχει ήδη δεχτεί ειδοποίηση για ιχνηλάτηση -ευτυχώς τη γλιτώσαμε. Ο ιός είναι πολύ πιο κοντά μας απ'ό,τι θέλουμε να νομίζουμε. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί κάποιοι συνεχίζουν να έχουν ψευδαισθήσεις.
-
Εμείς πάλι βιώνουμε το θέατρο του παραλόγου: https://www.tovima.gr/2020/09/11/vimatv/apokleistiko-mega-goneis-apeiloun-tous-kathigites-gia-tis-maskes/
Και όλα αυτά σε μια περιοχή που μόλις πήρε παράταση των αυστηρών περιοριστικών μέτρων και με διαγνωσμένο κρούσμα γιατρού σε ένα από τα 2 νοσοκομεία της πόλης.
Θα πω μόνο ότι πλέον κάθε μέρα ακούμε ότι κάποιος γνωστός έχει προσβληθεί από τον ιό. Ο άντρας μου έχει ήδη δεχτεί ειδοποίηση για ιχνηλάτηση -ευτυχώς τη γλιτώσαμε. Ο ιός είναι πολύ πιο κοντά μας απ'ό,τι θέλουμε να νομίζουμε. Δεν μπορώ να καταλάβω γιατί κάποιοι συνεχίζουν να έχουν ψευδαισθήσεις.
Έχεις δίκιο, ο ιός είναι πολύ κοντά μας. Και δεδομένο είναι ότι με το άνοιγμα των σχολείων θα πολλαπλασιαστούν τα κρούσματα, ιδίως στη Β/θμια, όπου οι μαθητές 'κυκλοφορούν' αρκετά και σε ώρες εκτός σχολείου.
-
Στο παρά 5 έβγαλαν και το ενδεικτικό εβδομαδιαίο ωρολόγιο πρόγραμμα διεξαγωγής μαθημάτων και διαλειμμάτων, όπως του Μαίου:
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-09/apofasi%20programma.pdf
Καλό, αλλά αυτό είναι μόνο για την Βθμια και φυσικά έχει προβλήματα με τους συναδέλφους που μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο μέσα στην ημέρα. Για Αθμια , που είναι και πιο δύσκολο να πειθαρχήσουν τα παιδιά, υπάρχει καμιά λύση; μπα....
-
Πιστεύω ότι είναι μια πολύ καλή κίνηση για να αυξηθεί το αίσθημα ανασφάλειας και φόβου στα παιδια .... Μια εικόνα με παιδαγωγικό περιεχόμενο η παρουσία αστυνομίας στο σχολείο ???
Ο σύλλογος θα καλεί την αστυνομία για να συλλάβει τον γονέα που ζητά εξηγήσεις για την χρήση μάσκας... Και το παιδί θα βλέπει τον γονιό του να διώκεται εξαιτίας του σχολείου ...
Το ότι αποτυγχάνουν οι "ειδικοί"να πείσουν τον κόσμο σημαίνει ότι κάτι φταίει.... Με αυτά τα μέτρα σίγουρα δεν πείθουν τους ανυπάκουους αλλά δηλητηριαζουν ανεπανόρθωτα τις παιδικές ψυχές...
Δηλαδή άμα ο γονέας του παιδιού παρκάρει πάνω σε ράμπα αναπήρων και κάποιος ανάπηρος πάρει την αστυνομία, τότε το παιδί θα δει τον γονιό του να διώκεται εξαιτίας του ανάπηρου;
-
Συνάδελφοι αρνητές της μάσκας, συνωμοσιολόγοι ή ορμώμενοι από συνδικαλιστική αντιπολιτευτική διάθεση (λες και όσοι φοράμε μάσκα κλπ συμφωνούμε με τη διαχείριση της επιδημιολογικής κρίσης από την κυβέρνηση), πώς μπορούν να πείσουν/ελέγξουν τους μαθητές τους για την πιστή εφαρμογή των μέτρων ελέω covid19;;Προφανώς δε μπορούν, όταν τα παιδιά δουν τους εκπαιδευτικούς τους να ανεβοκατεβάζουν μάσκες, να τις κρεμάνε στο μπράτσο τους ή όπου αλλού βρουν, ή και να κάνουν ότι βήχουν /φταρνίζονται στο πρόσωπο συναδέλφων τους που τηρούν τα μέτρα κλπ, ε τότε το παιχνίδι είναι εξαρχής χαμένο.
Από την άλλη σήμερα η Υπουργός στο open μίλησε για τα διαδικτυακά μαθήματα, αν 10 μαθητές μιας τάξης (αναφέρθηκε στη γ λυκείου στο πχ της) ενός σχολείου και άλλοι τόσοι ενός άλλου σχολείου της ίδιας περιφέρειας μείνουν σπίτι ως ευπαθείς ομάδες, τότε στην περιφέρεια θα δημιουργείται διαδικτυακό τμήμα στο οποίο θα διδάσκουν εκπαιδευτικοί ευπαθών ομάδων που επίσης θα μένουν σπίτι και αναπληρωτές που θα προσληφθούν αφού όπως είπε λεφτά υπάρχουν, αλλά αυτή είναι μια διαδικασία που θα πάρει χρόνο μέχρι να δούμε πόσοι είναι αυτοί προσκομίζοντας τις σχετικές ιατρικές βεβαιώσεις, έτσι είπε, ανοίγουμε λοιπόν με τη λογική βλέποντας και κάνοντας, πάντα πίσω από τις εξελίξεις..
-
Οι αρνητές της μασκας να μη τα φέρνουν σχολείο, βέβαια δε φταίνε τα παιδιά αν οι γονείς τους είναι ανεύθυνοι. Εχω και εγώ μικρό παιδάκι, ως γονείς πρεπει να δείξουμε στα παιδια πως η μάσκα είναι απαραίτητη
-
Συνάδελφοι αρνητές της μάσκας, συνωμοσιολόγοι ή ορμώμενοι από συνδικαλιστική αντιπολιτευτική διάθεση (λες και όσοι φοράμε μάσκα κλπ συμφωνούμε με τη διαχείριση της επιδημιολογικής κρίσης από την κυβέρνηση), πώς μπορούν να πείσουν/ελέγξουν τους μαθητές τους για την πιστή εφαρμογή των μέτρων ελέω covid19;;Προφανώς δε μπορούν, όταν τα παιδιά δουν τους εκπαιδευτικούς τους να ανεβοκατεβάζουν μάσκες, να τις κρεμάνε στο μπράτσο τους ή όπου αλλού βρουν, ή και να κάνουν ότι βήχουν /φταρνίζονται στο πρόσωπο συναδέλφων τους που τηρούν τα μέτρα κλπ, ε τότε το παιχνίδι είναι εξαρχής χαμένο.
Από την άλλη σήμερα η Υπουργός στο open μίλησε για τα διαδικτυακά μαθήματα, αν 10 μαθητές μιας τάξης (αναφέρθηκε στη γ λυκείου στο πχ της) ενός σχολείου και άλλοι τόσοι ενός άλλου σχολείου της ίδιας περιφέρειας μείνουν σπίτι ως ευπαθείς ομάδες, τότε στην περιφέρεια θα δημιουργείται διαδικτυακό τμήμα στο οποίο θα διδάσκουν εκπαιδευτικοί ευπαθών ομάδων που επίσης θα μένουν σπίτι και αναπληρωτές που θα προσληφθούν αφού όπως είπε λεφτά υπάρχουν, αλλά αυτή είναι μια διαδικασία που θα πάρει χρόνο μέχρι να δούμε πόσοι είναι αυτοί προσκομίζοντας τις σχετικές ιατρικές βεβαιώσεις, έτσι είπε, ανοίγουμε λοιπόν με τη λογική βλέποντας και κάνοντας, πάντα πίσω από τις εξελίξεις..
Το παιχνίδι είναι χαμένο μόνο κ μόνο που πολύ θα περάσουν το κλίμα ότι τηρούμε μεν σωστά τις οδηγιες, αλλά με κλάψα ότι είναι αφύσικο κ καταστροφικό ψυχολογικά κ οποία άλλη αηδία τετοια, που οριακά στέκει για τα νήπια κ τα πρωτάκια μόνο. πολύ δύσκολη κατάσταση.
αυτά που διάβαζα στο ρεπορτάζ για την κρήτη, τα κείμενα των γονέων, έχουν γραφτεί από δικηγόρο, ή ψυχολόγο που χαϊδολογαει τις μανούλες, ή από γονείς υψηλού επιπέδου. δεν είναι ψεκασμένοι ούτε θεούσοι ούτε λεβεντομα»@κες κρητικοί με χασισοφυτεία στα Ζωνιανα. είναι μια σκόπιμη αναταραχή, δεν ξέρω αν γίνεται για πολιτικούς λόγους ή αν είναι απλώς υπερπροστατευτισμος, ντροπή πάντως. γιατί η θείτσα που ποδοπατά τις μάσκες είναι γραφική κ ρεζιλεύεται. ο κουστουμαρισμένος πατέρας κ η δήθεν ψαγμένη εναλλακτική μανουλιτσα, είναι αυτοί που πάντα έκαναν προβλήματα στα σχολεία γιατί μας θεωρούν ακατάλληλους για τα μονάκριβά τους. κ τώρα βρήκαν απλώς άλλη αφορμή.
-
αυτά που διάβαζα στο ρεπορτάζ για την κρήτη, τα κείμενα των γονέων, έχουν γραφτεί από δικηγόρο, ή ψυχολόγο που χαϊδολογαει τις μανούλες, ή από γονείς υψηλού επιπέδου. δεν είναι ψεκασμένοι ούτε θεούσοι ούτε λεβεντομα»@κες κρητικοί με χασισοφυτεία στα Ζωνιανα. είναι μια σκόπιμη αναταραχή, δεν ξέρω αν γίνεται για πολιτικούς λόγους ή αν είναι απλώς υπερπροστατευτισμος, ντροπή πάντως. γιατί η θείτσα που ποδοπατά τις μάσκες είναι γραφική κ ρεζιλεύεται. ο κουστουμαρισμένος πατέρας κ η δήθεν ψαγμένη εναλλακτική μανουλιτσα, είναι αυτοί που πάντα έκαναν προβλήματα στα σχολεία γιατί μας θεωρούν ακατάλληλους για τα μονάκριβά τους. κ τώρα βρήκαν απλώς άλλη αφορμή.
Η συγκεκριμένη μίλησε για "πρωτοφανές, παγκόσμιο πείραμα για τη χρήση του ιατροτεχνολογικού προϊόντος "μάσκα"". Νομίζω πως αν δεν είναι ψεκασμένη, έχει ξεκάθαρη πολιτική σκοπιμότητα. Το σίγουρο είναι ότι δεν ξέρουμε τι θα αντιμετωπίσουμε στις πόρτες των σχολείων τη Δευτέρα.
-
Η συγκεκριμένη μίλησε για "πρωτοφανές, παγκόσμιο πείραμα για τη χρήση του ιατροτεχνολογικού προϊόντος "μάσκα"". Νομίζω πως αν δεν είναι ψεκασμένη, έχει ξεκάθαρη πολιτική σκοπιμότητα. Το σίγουρο είναι ότι δεν ξέρουμε τι θα αντιμετωπίσουμε στις πόρτες των σχολείων τη Δευτέρα.
οκ κάτι αλλά που διαβασα για τις ψυχολογικές επιπτώσεις κλπ, αλλού με παρέπεμψαν.
Σ εμάς δεν έχει ακουστεί κάτι.
Λενε κ για καταλήψεις στην Αθήνα.
Πολύ ωραία όμως, με αυτή τη φασαρία, δεν λέμε ότι τίποτα δεν ήταν έτοιμο, δεν υπάρχει κανένα πρόσθετο μέτρο, η υπουργός αδιαφόρησε κ μέχρι τελευταία στιγμή τα άφησε όλα στον αέρα.
-
Υπουργός από τα Lidl... >:(
https://pollsandpolitics.gr/kerameos-as-eimaste-realistes-tha-chreiastei-na-kleisoun-tmimata-kai-scholeia-fetos/? (https://pollsandpolitics.gr/kerameos-as-eimaste-realistes-tha-chreiastei-na-kleisoun-tmimata-kai-scholeia-fetos/?)
-
Πολύ ωραία όμως, με αυτή τη φασαρία, δεν λέμε ότι τίποτα δεν ήταν έτοιμο, δεν υπάρχει κανένα πρόσθετο μέτρο, η υπουργός αδιαφόρησε κ μέχρι τελευταία στιγμή τα άφησε όλα στον αέρα.
Εσπερος..απο το προηγουμενο σχολιο σου και απο αυτο κραταω μονο <δεν υπαρχει κανενα προσθετο μετρο και οτι η υπουργος αδιαφορησε.>.Συμφωνω απολυτα μαζι σου αλλα μονο σε αυτα.Φυσικα και δεν συμφωνω με την κινηση της κυριας και οχι μονο γιατι ειμαι υπερ της χρησης μασκας εξ"αλλου απο την φυση μου ακομη και στις καλες εποχες παντα κρατουσα αποστασεις ιδιαιτερα οταν ειμουν σε κλειστους χωρους.Η ενεργεια αυτης της κυριας δεν βοηθαει σε τιποτα την ψυχολογια των παιδιων.. του δικου της παιδιου οταν την δευτερα θα βρεθουν στη ταξη.Απο την αλλη ομως εχουμε την αγωνια ολοι μας το τι μας περιμενει απο Δευτερα.Μετρα μηδεν...τεστ οχι...μασκες οι περισσοτεροι δημοι δεν εχουν παραλαβει...27000 μασκες στην θεσσαλονικη γυρισαν πισω γιατι ηταν αχρηστες...δηλωσεις της κυριας ζαχαρακη οτι υπαρχουν μονο 20 κρουσματα στα σχολεια και τα θεωρει μεμονομενα...και αυτα πριν ανοιξουν τα σχολεια.Αιθουσες 30 τετρ θα στεγασους 27 μαθητες....και εγω ρωτω οχι σαν εκπαιδευτικος αλλα σαν πατερας. 27 παιδια εκτης δημοτικου αν πανε σε ενα βιβλιοπωλειο 30 τετρ με μασκα ο βιβλιοπωλης θα τα βαλει ολα μεσα;;;Το ξερω γραφω κατι λιγο τραβηγμενο αλλα εγω ως πατερας πως θα δεχτω τα μαθηματικα της κυριας κεραμεως τι 30......τι 15+15...το ιδιο αποτελεσμα βγαζει.Τελος την δευτερα ολοι στα σχολεια και ο θεος να βαλει το χερι του.
-
Καλό, αλλά αυτό είναι μόνο για την Βθμια και φυσικά έχει προβλήματα με τους συναδέλφους που μετακινούνται από σχολείο σε σχολείο μέσα στην ημέρα. Για Αθμια , που είναι και πιο δύσκολο να πειθαρχήσουν τα παιδιά, υπάρχει καμιά λύση; μπα....
Έχει βγει ανάλογο πρόγραμμα κ για τη αθμια
-
Δηλαδή άμα ο γονέας του παιδιού παρκάρει πάνω σε ράμπα αναπήρων και κάποιος ανάπηρος πάρει την αστυνομία, τότε το παιδί θα δει τον γονιό του να διώκεται εξαιτίας του ανάπηρου;
Το να έχει κάποιος γονιός διαφορετική άποψη για την μάσκα δεν είναι ποινικο αδίκημα. Να θυμίσω ότι κατά της χρήσης μάσκας ήταν όλη η επιτροπή πριν λίγους μήνες...
-
Πολλοί συνάδελφοι δεν πρόκειται να δώσουν απουσίες δικαιολογώντας τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα ότι ένιωθαν δυσφορία γι αυτό την έβγαλαν....
-
Πολλοί συνάδελφοι δεν πρόκειται να δώσουν απουσίες δικαιολογώντας τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα ότι ένιωθαν δυσφορία γι αυτό την έβγαλαν....
Αν κάποιο παιδί νιώσει δυσφορία μπορεί να βγει για 1 λεπτό από την αίθουσα, να βγάλει τη μάσκα, να πάρει δυο ανάσες, να την ξαναφορέσει και να επανέλθει στο μάθημα -αφού χρησιμοποιήσει αντισηπτικό κ.τ.λ. Δε θα βγάζει τη μάσκα μέσα στο τμήμα. Όσον αφορά την άποψη του γονιού, η άποψη του γονιού δεν ποινικοποιείται. Ας την κρατήσει όμως την άποψη για τον ίδιο. Όταν έρθει το παιδί του στο σχολείο ή θα φορέσει μάσκα ή δε θα μπει στην τάξη. Είναι απλά τα πράγματα.
-
Το να έχει κάποιος γονιός διαφορετική άποψη για την μάσκα δεν είναι ποινικο αδίκημα. Να θυμίσω ότι κατά της χρήσης μάσκας ήταν όλη η επιτροπή πριν λίγους μήνες...
Αν κρατησει την αποψη του για τον εαυτο του οχι δεν ειναι. Αν στειλει το παιδι χωρις μασκα και επιμενει να μην τη φορεσει τοτε ειναι. Επισης αν επιτρεψει εκπαιδευτικος σε παιδια να μη φορανε μασκα χωρις να εχουν χαρτι απο γιατρο επισης ειναι υπολογος οταν οι υπολοιποι γονεις το καταγγειλουν.
-
Εσπερος..απο το προηγουμενο σχολιο σου και απο αυτο κραταω μονο <δεν υπαρχει κανενα προσθετο μετρο και οτι η υπουργος αδιαφορησε.>.Συμφωνω απολυτα μαζι σου αλλα μονο σε αυτα.Φυσικα και δεν συμφωνω με την κινηση της κυριας και οχι μονο γιατι ειμαι υπερ της χρησης μασκας εξ"αλλου απο την φυση μου ακομη και στις καλες εποχες παντα κρατουσα αποστασεις ιδιαιτερα οταν ειμουν σε κλειστους χωρους.Η ενεργεια αυτης της κυριας δεν βοηθαει σε τιποτα την ψυχολογια των παιδιων.. του δικου της παιδιου οταν την δευτερα θα βρεθουν στη ταξη.Απο την αλλη ομως εχουμε την αγωνια ολοι μας το τι μας περιμενει απο Δευτερα.Μετρα μηδεν...τεστ οχι...μασκες οι περισσοτεροι δημοι δεν εχουν παραλαβει...27000 μασκες στην θεσσαλονικη γυρισαν πισω γιατι ηταν αχρηστες...δηλωσεις της κυριας ζαχαρακη οτι υπαρχουν μονο 20 κρουσματα στα σχολεια και τα θεωρει μεμονομενα...και αυτα πριν ανοιξουν τα σχολεια.Αιθουσες 30 τετρ θα στεγασους 27 μαθητες....και εγω ρωτω οχι σαν εκπαιδευτικος αλλα σαν πατερας. 27 παιδια εκτης δημοτικου αν πανε σε ενα βιβλιοπωλειο 30 τετρ με μασκα ο βιβλιοπωλης θα τα βαλει ολα μεσα;;;Το ξερω γραφω κατι λιγο τραβηγμενο αλλα εγω ως πατερας πως θα δεχτω τα μαθηματικα της κυριας κεραμεως τι 30......τι 15+15...το ιδιο αποτελεσμα βγαζει.Τελος την δευτερα ολοι στα σχολεια και ο θεος να βαλει το χερι του.
Δείτε και μια άλλα άποψη γιατι δεν χρειάζονται πλέον μέτρα:
https://www.youtube.com/watch?v=nyq6bhIZ3uQ&feature=emb_logo&ab_channel=neeskens101
-
Αν κρατησει την αποψη του για τον εαυτο του οχι δεν ειναι. Αν στειλει το παιδι χωρις μασκα και επιμενει να μην τη φορεσει τοτε ειναι. Επισης αν επιτρεψει εκπαιδευτικος σε παιδια να μη φορανε μασκα χωρις να εχουν χαρτι απο γιατρο επισης ειναι υπολογος οταν οι υπολοιποι γονεις το καταγγειλουν.
Και αν σου πει το παιδί ότι νιώθει δυσφορία τι θα κάνεις;;
-
Και αν σου πει το παιδί ότι νιώθει δυσφορία τι θα κάνεις;;
Να βγει έξω να πάρει αέρα. Κ αν το ζητάνε μαζικά, δεν βγαίνει κανεις. Όπως με την τουαλέτα.
Νοκθζω μπορούμε να καταλάβουμε ποιος δεν νιώθει καλά κ ποιος κοροϊδεύει.
mΑν τα παιδιά ακούν ότι θα έχουν δυσφορία, θα το πάρουν στραβά. Αν ακούν ότι είναι άβολο αλλά αναγκαίο, όπως πολλά άλλα άβολα αλλά αναγκαία πχ τα σιδεράκια, θα το δεχτούν κ θα το συνηθίσουν. Τα παιδιά δεν έχουν πρόβλημα, εμείς τους το δημιουργούμε.
-
Να βγει έξω να πάρει αέρα. Κ αν το ζητάνε μαζικά, δεν βγαίνει κανεις. Όπως με την τουαλέτα.
Νοκθζω μπορούμε να καταλάβουμε ποιος δεν νιώθει καλά κ ποιος κοροϊδεύει.
Δεν μπορεί το παιδί να βγαίνει έξω ...Δεν επιτρέπεται....
Αν στο ζητάνε μαζικά τότε θα σε δω τι θα κάνεις.... Σίγουρα δεν μπορείς να του βάλεις την μάσκα με το ζόρι...
-
Δείτε και μια άλλα άποψη γιατι δεν χρειάζονται πλέον μέτρα:
https://www.youtube.com/watch?v=nyq6bhIZ3uQ&feature=emb_logo&ab_channel=neeskens101
Λέει στο βίντεο(εφόσον είναι σωστή η μετάφραση): το λοκ νταουν δεν βοήθησε. Τα τεστ δεν χρειάζονται . Οπότε εγώ κατάλαβα ότι απλά δεν υπάρχει πρόβλημα! Αρα γι'αυτό δεν χρειάζονται μέτρα.
-
Δεν μπορεί το παιδί να βγαίνει έξω ...Δεν επιτρέπεται....
Αν στο ζητάνε μαζικά τότε θα σε δω τι θα κάνεις.... Σίγουρα δεν μπορείς να του βάλεις την μάσκα με το ζόρι...
Θα κάνω αυτό που ορίζει ο νόμος. Τα πηγαίνω στην αίθουσα που έχει προβλεφθεί για τα παιδιά χωρίς μάσκα και καλώ τους γονείς να έρθουν να τα πάρουν.
-
Θα κάνω αυτό που ορίζει ο νόμος. Τα πηγαίνω στην αίθουσα που έχει προβλεφθεί για τα παιδιά χωρίς μάσκα και καλώ τους γονείς να έρθουν να τα πάρουν.
Στην αίθουσα αυτή θα μεταφέρονται τα παιδιά που αρνούνται να βάλουν μάσκα όχι αυτά που θα νιώθουν δυσφορία....
-
Υπάρχει διαφορά στο αρνούμαι να βάλω μάσκα γενικώς (που λύνεται εύκολα) και στο δεν νιώθω καλά γιατί ζεσταίνομαι, ζαλίζομαι κλπ. Το δεύτερο το φοβάμαι πιο πολύ.
Προχθές ήμουν σε τράπεζα για 1.5 ώρα και δεν μιλούσα πάρα πολύ, πιο πολύ η υπα΄λληλος. Αν και είχε δροσιά, στο τέλος της συνάντησης ένιωθα σχεδόν έτοιμη να κάνω εμετό. Δεν ξέρω γιατί. Ίσως ότι δεν είχε φρέσκο αέρα; Ενώ στο σχολείο έχω νιώσει να ιδρώνω, όχι όμως δυσφορία.
Ας μην αποκλείσουμε το ενδεχόμενο, λόγω της ελλειψης εξοικείωσης, κάποιος να νιώθσει άσχημα. Σίγουρα θα συμβεί και δεν είνια παράλογο να πούμε σε έναν μαθητή να πάει στην πόρτα (που λογικά θα είναι ανοιχτή), να πάρει μια ανάσα και να ξαναμπεί (τώρα αν οι τάξιες βγάζουν σε κλειστό διάδρομο, δεν είναι τόσο απλό, αλλά ας πάει στον διευθυντή να τον βγάλει στο προαυλιο για 5 λεπτά). Δεν χρειάζεται προφανώς να τους το παρουσιάσουμε σαν επιλογή εξαρχής, αλλά ας μην αποκλείσουμε ότι μπορεί και να συμβεί....
-
Στην αίθουσα αυτή θα μεταφέρονται τα παιδιά που αρνούνται να βάλουν μάσκα όχι αυτά που θα νιώθουν δυσφορία....
Και ποιος θα τα φυλάει τα παιδιά αυτά;
Έχω μια αίσθηση ότι κάποιοι καθηγητές εμπλέκονται στις διαδικασίες που σχετίζονται με τον κοροναϊο για να λουφαρουν από άλλες αρμοδιότητες ακόμα και από το μάθημα. Π.χ. στο σχολείο που ειμαι που έχει απίστευτο πρόβλημα με τον καθαρισμο τόσο σε συχνότητα όσο και σε ποιότητα, ο υπεύθυνος covid δεν έχει ασχοληθεί ποτέ με το σημαντικό αυτό θέμα αλλά αρκείται σε συμβουλές προς τα παιδια και σε αναρτήσεις εγκυκλίων.
-
Υπάρχει διαφορά στο αρνούμαι να βάλω μάσκα γενικώς (που λύνεται εύκολα) και στο δεν νιώθω καλά γιατί ζεσταίνομαι, ζαλίζομαι κλπ. Το δεύτερο το φοβάμαι πιο πολύ.
Προχθές ήμουν σε τράπεζα για 1.5 ώρα και δεν μιλούσα πάρα πολύ, πιο πολύ η υπα΄λληλος. Αν και είχε δροσιά, στο τέλος της συνάντησης ένιωθα σχεδόν έτοιμη να κάνω εμετό. Δεν ξέρω γιατί. Ίσως ότι δεν είχε φρέσκο αέρα; Ενώ στο σχολείο έχω νιώσει να ιδρώνω, όχι όμως δυσφορία.
Ας μην αποκλείσουμε το ενδεχόμενο, λόγω της ελλειψης εξοικείωσης, κάποιος να νιώθσει άσχημα. Σίγουρα θα συμβεί και δεν είνια παράλογο να πούμε σε έναν μαθητή να πάει στην πόρτα (που λογικά θα είναι ανοιχτή), να πάρει μια ανάσα και να ξαναμπεί (τώρα αν οι τάξιες βγάζουν σε κλειστό διάδρομο, δεν είναι τόσο απλό, αλλά ας πάει στον διευθυντή να τον βγάλει στο προαυλιο για 5 λεπτά). Δεν χρειάζεται προφανώς να τους το παρουσιάσουμε σαν επιλογή εξαρχής, αλλά ας μην αποκλείσουμε ότι μπορεί και να συμβεί....
Να δούμε εμείς πως θα την βγάλουμε καθαρή με την μάσκα. Στον σύλλογο που κάναμε όσοι μίλαγαν έβγαζαν την μάσκα γιατί και αυτοί δεν μπορούδαν να μιλήσουν καλά και εμείς δεν καταλαβαίναμε τι λεγανε ....
Αν εμείς νιώσουμε δυσφορία θα μπορούμε για λίγο να βγάλουμε την μάσκα;
-
Στην αίθουσα αυτή θα μεταφέρονται τα παιδιά που αρνούνται να βάλουν μάσκα όχι αυτά που θα νιώθουν δυσφορία....
Λάθος δική μου διατύπωση. Στο δικό μου σχολείο έχουν προβλεφθεί 2 αίθουσες, όπως ορίζει ο νόμος. Μια για τα παιδιά που αρνούνται να φορέσουν μάσκα και μια για τα παιδιά που έχουν συμπτώματα. Εμείς αποφασίσαμε ότι αν ένα παιδί εκδηλώσει οποιαδήποτε αδιαθεσία, όσο ελαφριά και να είναι, το μετακινούμε άμεσα στην αίθουσα που έχει προβλεφθεί και καλούμε γονείς. Δεν είμαστε γιατροί για να μπορούμε να εκτιμήσουμε πού οφείλεται η οποιαδήποτε δυσφορία, μπορεί να είναι και σύμπτωμα κορονοϊου.
-
Τα σχολεία δεν έπρεπε να ανοίξουν, όχι έτσι...
Αλλά εφόσον δεν μπορούμε να κάνουμε αλλιώς ή δεν έχουμε τρόπο, κουράγιο, δύναμη κτλ να απαιτήσουμε το αλλιώς τότε η μάσκα είναι η μόνη μας άμυνα. Όποιος δεν αντέχει θα πρέπει να βγαίνει εκτός.. για την δική του ασφάλεια πρωτίστως
-
Το να έχει κάποιος γονιός διαφορετική άποψη για την μάσκα δεν είναι ποινικο αδίκημα. Να θυμίσω ότι κατά της χρήσης μάσκας ήταν όλη η επιτροπή πριν λίγους μήνες...
Είναι όμως ποινικό αδίκημα να στέλνει επιστολές στα σχολεία και να απειλεί με βία. Η ίδια η επιστολή είναι ποινικό αδίκημα, καθώς -σύμφωνα πάντα με δικηγόρο-, αποτελεί άσκηση ψυχολογικής βίας. Επίσης, αποτελεί χμ..., δεν θυμάμαι ακριβώς πώς το είπε ο δικηγόρος, αλλά ουσιαστικά είναι υποκίνηση για παρανομία, δεδομένου ότι η χρήση μάσκας προβλέπεται από το νόμο. Δεν μπορεί να βγαίνει όποιος θέλει και να λέει "παρανομήστε, αλλιώς θα σας κάνω μήνυση ή/και θα σας δείρω".
-
Το έστειλα και χθες. Ξαναριξτε μια ματιά για όποιον δεν το είδε. Αφορά όχι μόνο γονείς αλλά και εκπαιδευτικούς
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:a3d01628-fcc2-4d66-8b62-3a539e10044d
Διέγερση σε ανυπακοή λέγεται elranna ;)
-
Θα εφαρμόσετε το 8.15;
Ο διευθυντής μας έχει πάθει εγκεφαλικά....
Νομίζω η πρωτοβάθμια είναι σε χειρότερη θέση. Εκεί θα περιμένουν πώς κ πώς ν ανοίξει το πάρκινγκ, αφού το είπε η υπουργός..
Γιατί νομίζεις ότι εμείς είμαστε σε καλύτερη κατάσταση;
Μεσημέρι Παρασκευής με οδηγίες για τη Δευτέρα;
Μέχρι τις 14:00 που ήμουν σχολείο δεν είχαμε παραλάβει ούτε μάσκες, ούτε παγουρίνα, ούτε τίποτα από αυτά που έπρεπε να μοιράσουμε στα παιδιά - ούτε είχαμε ενημέρωση για το πότε θα έρθουν.
Είχαμε εντωμεταξύ ήδη ανακοινώσει (ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου, mail στους γονείς, ενημερωτικό σημείωμα στο συλλογο γονέων) αναλυτικές οδηγίες για τα παιδιά, τη Δευτέρα προσέλευση με μάσκα στις 11 για Αγιασμό μόνο, δεν θα δίναμε τίποτα ούτε καν την καθιερωμένη λίστα υλικών. Εμείς θα είμαστε από το πρωί στο σχολείο έχουμε και σύλλογο εκείνη την ημέρα. Τελικά αποφασίσαμε να τα αφήσουμε για τη Δευτέρα όπως τα είχαμε προγραμματίσει και βγαίνει ο κάθε ανεκδιήγητος στα κανάλια να λεει για υποχρεωτική προσέλευση στις 8:15 και ότι θα μοιράσουμε μάσκες, παγουρίνα, βιβλία ανά θρανίο.
Πότε θα θα φέρει ο δήμος; πότε θα τα μοιράσουμε εμείς στην τάξη; Έξαλλη είμαι! >:( >:( >:( >:( >:( >:(Ήθελαν να ξεκινήσουμε και στις 7 του μήνα! Μας έχει εκθέσει η ίδια η υπουργός παιδείας.
-
Το έστειλα και χθες. Ξαναριξτε μια ματιά για όποιον δεν το είδε. Αφορά όχι μόνο γονείς αλλά και εκπαιδευτικούς
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn:aaid:scds:US:a3d01628-fcc2-4d66-8b62-3a539e10044d
Διέγερση σε ανυπακοή λέγεται elranna ;)
Α, γεια σου. Αυτό μας είπε. Έχουμε στείλει και εμείς στο υπουργείο, αναμένουμε απάντηση, υποθέτω θα μας στείλουν κάτι παρόμοιο.
Πάντως, είναι τραγικό να πρέπει να βρούμε τρόπους να προστατευτούμε και εμείς και τα παιδιά από τον ιό και ταυτόχρονα να δεχόμαστε και απειλές και να ψάχνουμε νομική βοήθεια. Δε θέλω να συζητήσω ότι μπορεί να σκάσουν και τα κανάλια... και δεν προλαβαίνω να πάω ένα κομμωτήριο :P
-
Γιατί νομίζεις ότι εμείς είμαστε σε καλύτερη κατάσταση;
Μεσημέρι Παρασκευής με οδηγίες για τη Δευτέρα;
Μέχρι τις 14:00 που ήμουν σχολείο δεν είχαμε παραλάβει ούτε μάσκες, ούτε παγουρίνα, ούτε τίποτα από αυτά που έπρεπε να μοιράσουμε στα παιδιά - ούτε είχαμε ενημέρωση για το πότε θα έρθουν.
Είχαμε εντωμεταξύ ήδη ανακοινώσει (ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου, mail στους γονείς, ενημερωτικό σημείωμα στο συλλογο γονέων) αναλυτικές οδηγίες για τα παιδιά, τη Δευτέρα προσέλευση με μάσκα στις 11 για Αγιασμό μόνο, δεν θα δίναμε τίποτα ούτε καν την καθιερωμένη λίστα υλικών. Εμείς θα είμαστε από το πρωί στο σχολείο έχουμε και σύλλογο εκείνη την ημέρα. Τελικά αποφασίσαμε να τα αφήσουμε για τη Δευτέρα όπως τα είχαμε προγραμματίσει και βγαίνει ο κάθε ανεκδιήγητος στα κανάλια να λεει για υποχρεωτική προσέλευση στις 8:15 και ότι θα μοιράσουμε μάσκες, παγουρίνα, βιβλία ανά θρανίο.
Πότε θα θα φέρει ο δήμος; πότε θα τα μοιράσουμε εμείς στην τάξη; Έξαλλη είμαι! >:( >:( >:( >:( >:( >:(Ήθελαν να ξεκινήσουμε και στις 7 του μήνα! Μας έχει εκθέσει η ίδια η υπουργός παιδείας.
Την κατάσταση που βρίσκεται το δικό μας σχολείο δεν θέλω καν να την σκέφτομαι ....
Στον πρώτο υγειονομικό έλεγχο θα γελάσει και το παρδαλό κατσίκι. Το τραγικό είναι ότι η ευθύνη θα αποδοθεί σε μας και όχι στην ανεπάρκεια του Δήμου και του κράτους...
-
Στον πρώτο υγειονομικό έλεγχο θα γελάσει και το παρδαλό κατσίκι.
Γίνε λίγο σαφέστερος. Χειρότερα από εμάς δεν νομίζω....Εμείς δεν έχουμε έξτρα αίθουσα για να παραμείνει αδιάθετος μαθητής, λείπουν και πολλά θρανία....
-
Σε εμάς, ο αδιάθετος μαθητής θα παραμένει στη βιβλιοθήκη. Αυτό σημαίνει ότι ο υπεύθυνος βιβλιοθήκης και το τμήμα ένταξης μαζί με τον καθηγητή του, κάθε φορά θα πρέπει να γίνονται καπνός...
Και μετά όταν ο αδιάθετος φύγει, ποιος ριψοκινδυνεύει να ξαναμπεί στον ίδιο χώρο για μάθημα ή για τα βιβλία; Αν και ισχυρίστηκαν ότι δεν υπάρχει άλλος χώρος, σίγουρα πρέπει να βρεθεί μια ασφαλέστερη λύση.
-
Γίνε λίγο σαφέστερος. Χειρότερα από εμάς δεν νομίζω....Εμείς δεν έχουμε έξτρα αίθουσα για να παραμείνει αδιάθετος μαθητής, λείπουν και πολλά θρανία....
Αυτά δεν είναι τίποτα.... Πίστεψέ με....
Να πω μόνο ότι μεγάλο μέρος του καθαρισμού του σχολείου γίνεται απ' τους καθηγητές.
Πολλοί ευχόμαστε να κλείσουν τα σχολεία όχι για να γλυτώσουμε από τον κοροναϊο αλλά απ' το θέατρο του παραλόγου που ζούμε σε καθημερινή βάση...
-
"Περισσότεροι από τους μισούς μαθητές και γονείς δεν θέλουν τη μάσκα στην τάξη.Είναι αντίθετοι στην υποχρέωση να φορούν μάσκα στην τάξη, σύμφωνα με την 19η έκδοση της μεγάλης έρευνας για τον κορωνοϊό που πραγματοποιήθηκε από ερευνητές από το Πανεπιστήμιο της Αμβέρσας και στην οποία συμμετείχαν 23.000 Βέλγοι.Η έρευνα εστιάζει αυτήν την εβδομάδα στην αρχή του σχολικού έτους. Ενώ μεταξύ του διδακτικού προσωπικού, λίγο περισσότεροι από τους μισούς ερωτηθέντες τάσσονται υπέρ του να φορούν μάσκα στην τάξη, μόλις ένας στους τρεις μαθητές και γονείς συμμερίζονται αυτήν την άποψη. “Αυτή αποτρέπει τη διαδραστικότητα” και “βλάπτει τη συγκέντρωση” (έλλειψη συγκέντρωσης) του μαθητή, λένε οι αντίπαλοι της υποχρεωτικής μάσκας στην τάξη.lalibre 10/9/20"
https://dimpenews.com/2020/09/10/%ce%b2%ce%ad%ce%bb%ce%b3%ce%b9%ce%bf-%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84%ce%bf%cf%85%cf%82-%ce%bc%ce%b9%cf%83%ce%bf%cf%8d%cf%82-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%ad%cf%82-%ce%ba%ce%b1/
-
https://porto-rafti.gr/%CF%85%CF%80%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CF%85%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7%CF%82-covid-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BA/ (https://porto-rafti.gr/%CF%85%CF%80%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CF%85%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7%CF%82-covid-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BA/)
-
https://porto-rafti.gr/%CF%85%CF%80%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CF%85%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7%CF%82-covid-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BA/ (https://porto-rafti.gr/%CF%85%CF%80%CE%B5%CF%8D%CE%B8%CF%85%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CF%87%CE%B5%CE%AF%CF%81%CE%B9%CF%83%CE%B7%CF%82-covid-%CF%83%CF%84%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1-%CE%BA/)
θα εξελιχθεί σε μεγάλο φιάσκο...
-
Απαράδεκτο που πέρασαν κάτι τέτοιο. Άντε να καταλάβω αν ένα σχολείο έχει καθηγητή με ειδικότητα γιατρού ή νοσηλευτή (παραϊατρικά επαγγέλματα) άντε να πω ότι μπορούν κάτι να αναλάβουν. Εγώ πώς;;;;;;
Δεχόμαστε αδιαμαρτύρητα πράγματα τα οποία θα βλάψουν πρώτα εμάς. Γιατί για οποιονδήποτε ατυχή χειρισμό, οποιαδήποτε ασθένεια του παιδιού ο υπεύθυνος Covid θα πληρώσει την νύφη. Και ξέρω διευθυντές που άνετα θα το προτιμούσαν αυτό. Όταν έισαι διευθυντής και ξέρεις ότι δεν έχεις αίθουσα να βάλεις άρρωστο μαθητή, πώς μετά ζητάς να μπει υπεύθυνος covid;;;;
-
Αυτά δεν είναι τίποτα.... Πίστεψέ με....
Να πω μόνο ότι μεγάλο μέρος του καθαρισμού του σχολείου γίνεται απ' τους καθηγητές.
Α, τέλεια.... Ωραίο δήμαρχο έχετε...
-
Ο Σύψας για τη μάσκα:
https://www.youtube.com/watch?v=i7BOFKpzFfo&feature=emb_logo&ab_channel=AntonisPagratis
-
Στο παραπάνω βίντεο βλέπω τον Βόβολη που θεωρείται πολύ καλός καρδιολόγος. Κι αν θυμάστε κι ο Τσιόδρας έλγε ότι δεν ωφελεί σε τίποτα. Εγώ τι να κάνω που δεν θέλω να φοράω μάσκα βρε παιδιά;
-
Απαράδεκτο που πέρασαν κάτι τέτοιο. Άντε να καταλάβω αν ένα σχολείο έχει καθηγητή με ειδικότητα γιατρού ή νοσηλευτή (παραϊατρικά επαγγέλματα) άντε να πω ότι μπορούν κάτι να αναλάβουν. Εγώ πώς;;;;;;
Δεχόμαστε αδιαμαρτύρητα πράγματα τα οποία θα βλάψουν πρώτα εμάς. Γιατί για οποιονδήποτε ατυχή χειρισμό, οποιαδήποτε ασθένεια του παιδιού ο υπεύθυνος Covid θα πληρώσει την νύφη. Και ξέρω διευθυντές που άνετα θα το προτιμούσαν αυτό. Όταν έισαι διευθυντής και ξέρεις ότι δεν έχεις αίθουσα να βάλεις άρρωστο μαθητή, πώς μετά ζητάς να μπει υπεύθυνος covid;;;;
Δηλαδή εγώ που έχω αλλεργία και φτερνιζομαι συχνά αν ο συνάδελφος νομίσει ότι είμαι ύποπτο κρούσμα θα με μπαγλαρωσει;;;;
Και αν θεωρεί ότι υπάρχει κάθε μέρα ένα κρούσμα ειδικά σε λίγο που θα πιάσει το κρύο, θα φεύγει απ' το μάθημα και θα ασχολείται με τα ύποπτα κρούσματα; ???
Και οι μαθητές του τμήματος του θα αλωνιζουν χωρίς μάσκα φυσικά....
-
Και αφού χειριστεί το ύποπτο κρούσμα θα γυρίσει κανονικά στην τάξη του μολυνοντας πιθανά τους υπόλοιπους
-
Α, τέλεια.... Ωραίο δήμαρχο έχετε...
Στον δήμαρχο δεν ξέρω καν αν έχει μεταφερθεί το πρόβλημα....
-
Και αφού χειριστεί το ύποπτο κρούσμα θα γυρίσει κανονικά στην τάξη του μολυνοντας πιθανά τους υπόλοιπους
Πιθανον να ζητήσει καραντίνα 14 ημερών ;D
-
Δηλαδή εγώ που έχω αλλεργία και φτερνιζομαι συχνά αν ο συνάδελφος νομίσει ότι είμαι ύποπτο κρούσμα θα με μπαγλαρωσει;;;;
Χαχα, θα καλέσω τον κηδεμόνα σου.......
-
Να ρωτήσω αν στα σχολεία σας ο υπεύθυνος covid έχει πάρει άλλες αρμοδιότητες πέραν της διαχείρισης των κρουσματων ή θα θεωρείται πλέον η ιερή αγελάδα του σχολείου που θα απαλλάσσεται ακόμα και απ' την διδασκαλία;
-
Ναι, έχει πάρει και άλλες αρμοδιότητες, ώστε να μπορεί άνετα να κολλάει και όλους τους υπόλοιπους... ;D
-
Ορισμένες τοποθετήσεις είναι θλιβερες...
@Σπουργίτι, όχι μόνο θα ασκεί διδακτικό έργο ο υπεύθυνος covid, αλλά θα είναι επιφορτισμένος και με μια ευθύνη που δεν αναλογεί σε κανέναν μας. Εσύ θα αναλάμβανες υπεύθυνος covid φορώντας απλώς μια πάνινη μάσκα; Έχοντας μια κυβέρνηση η οποία απλώς από την αρχή της κρίσης μεταθέτει τις δικές της ευθύνες; Χωρίς να υπάρχει γιατρός και νοσηλευτής σε επίπεδο πόλης, ο οποίος θα μπορούσε να καλείται όταν υπάρχει πρόβλημα; Όχι ιερές αγελάδες, τα εύκολα εξιλαστήρια θύματα θα είναι αυτοί οι συνάδελφοι, ειδικά σε σχολικές μονάδες με διευθυντές ευθυνόφοβους.
-
Ορισμένες τοποθετήσεις είναι θλιβερες...
@Σπουργίτι, όχι μόνο θα ασκεί διδακτικό έργο ο υπεύθυνος covid, αλλά θα είναι επιφορτισμένος και με μια ευθύνη που δεν αναλογεί σε κανέναν μας. Εσύ θα αναλάμβανες υπεύθυνος covid φορώντας απλώς μια πάνινη μάσκα; Έχοντας μια κυβέρνηση η οποία απλώς από την αρχή της κρίσης μεταθέτει τις δικές της ευθύνες; Χωρίς να υπάρχει γιατρός και νοσηλευτής σε επίπεδο πόλης, ο οποίος θα μπορούσε να καλείται όταν υπάρχει πρόβλημα; Όχι ιερές αγελάδες, τα εύκολα εξιλαστήρια θύματα θα είναι αυτοί οι συνάδελφοι, ειδικά σε σχολικές μονάδες με διευθυντές ευθυνόφοβους.
Μα δεν καταλαβαίνεις ότι δεν πρόκειται περί ευθύνης; Είναι σαν να λες έχω ευθύνη να παρακολουθώ την ομαλή εξέλιξη ενός χειρουργείου χωρίς να είσαι χειρουργός.
Εσύ θα ένιωθες σε μια τέτοια περίπτωση ευθυνη;
Καλούν απλά ένα συνάδελφο να παίξει θέατρο κάνοντας τον γιατρό. Απλά τραγελαφικο...
-
Στην Ιταλία οι διευθυντές απαίτησαν και πήραν πλήρη νομική κάλυψη σε περίπτωση κρουσμάτων στην σχολική μονάδα τους.
-
Ορισμένες τοποθετήσεις είναι θλιβερες...
Όχι ιερές αγελάδες, τα εύκολα εξιλαστήρια θύματα θα είναι αυτοί οι συνάδελφοι, ειδικά σε σχολικές μονάδες με διευθυντές ευθυνόφοβους.
Είναι μεγάλη ανευθυνότητα κατά την άποψη μου να δεχτεί ένας συνάδελφος που δεν έχει ειδικότητα γιατρού έναν τέτοιο ρόλο. Δεν μας αναγκάζει άλλωστε κανένας...
-
Μα δεν καταλαβαίνεις ότι δεν πρόκειται περί ευθύνης; Είναι σαν να λες έχω ευθύνη να παρακολουθώ την ομαλή εξέλιξη ενός χειρουργείου χωρίς να είσαι χειρουργός.
Εσύ θα ένιωθες σε μια τέτοια περίπτωση ευθυνη;
Καλούν απλά ένα συνάδελφο να παίξει θέατρο κάνοντας τον γιατρό. Απλά τραγελαφικο...
Οκ, εδώ θα είμαστε, μακάρι να έχεις εσύ δίκιο. Γιατί εγώ προβλέπω ότι σε 10-20 μέρες από σήμερα όλα τα καλοπληρωμένα ΜΜ"Ε" θα μιλούν για ανεύθυνους εκπαιδευτικούς που άφησαν την πανδημία να προελάσει στα σχολεία. Κι η κυβέρνηση από κοντά. Να προσθέσω και τους περίφημους υγειονομικούς ελέγχους για την τήρηση των μέτρων; Η κυβέρνηση ξέρει τι έχει πράξει για την προστασία των σχολείων (τίποτα) κι ετοιμάζεται για επικοινωνιακή διαχείριση - όπως συνήθως.
-
Τι βλακεία Θεέ μου...
https://www.news247.gr/viral/o-giorgos-giannopoylos-proeidopoiei-maska-i-petsokomma.7708906.html
Μ' αρέσει που λένε για τη μάσκα βγάζοντας τη μάσκα... :o
Να το κάνουμε και εμείς έτσι;;;; :-\
Αυτοί κρατάνε αποστάσεις; Και τη μάσκα στο αφτί;
Εισαγγελέας τώρα...
Καραγκιοζιλίκια...
Δείτε και μια φωνή αλήθειας:
https://www.youtube.com/watch?v=DEqmt4p7QY4&ab_channel=%CE%91%CF%83%CE%BA%CE%B7%CF%84%CE%AE%CF%82
-
Κρεμάν τη μάσκα από το ένα αυτί ή στο λαιμό διότι όπως είναι γνωστό, ο ιός μεταδίδεται από τα αυτιά και τον λαιμό. :D
-
Ο Σύψας για τη μάσκα:
https://www.youtube.com/watch?v=i7BOFKpzFfo&feature=emb_logo&ab_channel=AntonisPagratis
Που ακριβώς είναι ο Σύψας;;;
Στο παραπάνω βίντεο βλέπω τον Βόβολη που θεωρείται πολύ καλός καρδιολόγος. Κι αν θυμάστε κι ο Τσιόδρας έλγε ότι δεν ωφελεί σε τίποτα. Εγώ τι να κάνω που δεν θέλω να φοράω μάσκα βρε παιδιά;
Ο Τσιόδρας τα έλεγε όταν δεν υπήρχαν μάσκες και όλοι ήταν κλεισμένοι σπίτια τους (παίζοντας εν μέρει το πολιτικό παιχνίδι τότε, αφού δεν υπήρχαν μάσκες στην αγορά).
Εσύ τώρα αν δεν θέλεις να φοράς μάσκα, μπορείς να κλειστείς στο σπίτι. Δεν το απαγορεύει κανείς αυτό..
Ακόμα και το 1918 με την ισπανική γρίπη, η μάσκα ήταν απαραίτητο συστατικό πρόληψης. Τώρα, που διαθέτουμε και τις χειρουργικές μιας χρήσης, η χρήση μάσκας μαζί με την τήρηση αποστάσεων, είναι ο πιο απλός και φθηνός τρόπος πρόληψης. Από τη στιγμή που βγαίνει κάποιος από το σπίτι του ή το αυτοκίνητό του, παύει να είναι προσωπικό ζήτημα, ειδικά όταν θα βρεθεί σε κλειστό χώρο με άλλα άτομα.
Έτσι και στα σχολεία, με βάση τις συγκεκριμένες συνθήκες δεν θα πρέπει να τίθεται καν θέμα για τις μάσκες. Αν θα έπρεπε να είναι λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα κλπ, νομίζω όλοι θα συμφωνούμε, αλλά μέχρι αυτό να γίνει (που δεν θα γίνει) λαμβάνουμε όλα τα δυνατά μέτρα και πορευόμαστε.
Κρεμάν τη μάσκα από το ένα αυτί ή στο λαιμό διότι όπως είναι γνωστό, ο ιός μεταδίδεται από τα αυτιά και τον λαιμό. :D
Ξέχασες τον αγκώνα και τον καθρέφτη του αυτοκινήτου.. ::)
-
Οκ, εδώ θα είμαστε, μακάρι να έχεις εσύ δίκιο. Γιατί εγώ προβλέπω ότι σε 10-20 μέρες από σήμερα όλα τα καλοπληρωμένα ΜΜ"Ε" θα μιλούν για ανεύθυνους εκπαιδευτικούς που άφησαν την πανδημία να προελάσει στα σχολεία. Κι η κυβέρνηση από κοντά. Να προσθέσω και τους περίφημους υγειονομικούς ελέγχους για την τήρηση των μέτρων; Η κυβέρνηση ξέρει τι έχει πράξει για την προστασία των σχολείων (τίποτα) κι ετοιμάζεται για επικοινωνιακή διαχείριση - όπως συνήθως.
Θα είναι το τελευταίο κόλπο της Κεραμεως για να επιβιώσει. Έχει την κοινωνία εναντίον της, ενώ Μάρτιο κ Απρίλιο έβγαζαν όλοι τα κόμπλεξ τους πάνω μας. Είναι τελειωμένη, μόνο έτσι θα επιβιώσει κ φυσικά θα το παίξει το παιχνίδι.
-
Ρε παιδιά τι λετε για υπεύθυνο covid κ καθήκοντα κλπ; εμάς ανέλαβε ο υποδιευθυντής κ η υποδιευθύντρια κ ούτε που συζητήσαμε αν τυχόν θα ήθελε άλλος. ποιος να θέλει κ γιατί;;
Πιο yolo σχολείο από το δικό κ δεν υπάρχει. Δεν περιγράφω σκηνικά γιατί δεν ξέρω ποιος διαβάζει, νομίζω ότι πάμε ξυπόλητοι στ αγκάθια. Δεν έχουμε αρνητές παρα μόνο κάτι κλάψες με αλλοπρόσαλλες αντιδράσεις, αλλά είναι μια φάση ο τι να ναι όλοι. Ο διευθυντής ειδικά.
-
Αυτά δεν είναι τίποτα.... Πίστεψέ με....
Να πω μόνο ότι μεγάλο μέρος του καθαρισμού του σχολείου γίνεται απ' τους καθηγητές.
Πολλοί ευχόμαστε να κλείσουν τα σχολεία όχι για να γλυτώσουμε από τον κοροναϊο αλλά απ' το θέατρο του παραλόγου που ζούμε σε καθημερινή βάση...
Και για να κάτσουμε πες την αλήθεια
-
Ρε παιδιά τι λετε για υπεύθυνο covid κ καθήκοντα κλπ; εμάς ανέλαβε ο υποδιευθυντής κ η υποδιευθύντρια κ ούτε που συζητήσαμε αν τυχόν θα ήθελε άλλος. ποιος να θέλει κ γιατί;;
Πιο yolo σχολείο από το δικό κ δεν υπάρχει. Δεν περιγράφω σκηνικά γιατί δεν ξέρω ποιος διαβάζει, νομίζω ότι πάμε ξυπόλητοι στ αγκάθια. Δεν έχουμε αρνητές παρα μόνο κάτι κλάψες με αλλοπρόσαλλες αντιδράσεις, αλλά είναι μια φάση ο τι να ναι όλοι. Ο διευθυντής ειδικά.
Σαν να περιγράφεις το δικό μου σχολείο!!!!! Φαντάζομαι ότι πολλοί θα βρουν ομοιότητες και με τα δικά τους...
-
Σαν να περιγράφεις το δικό μου σχολείο!!!!! Φαντάζομαι ότι πολλοί θα βρουν ομοιότητες και με τα δικά τους...
τι να πω.... ενταξει γενικα φοράμε μάσκες, ήμασταν σαφείς στο ότι δεν θα δεχτούμε παράπονα κλπ πριν ακόμα έρθουν οι διευκρινίσεις, υπάρχει μια πίεση για μέτρα πχ απόσταση έδρας από θρανία, κ ατομικά πχ πήραμε δικό μας σφουγγάρι για τον πίνακα, αλλά συνολικά τη σοβαρότητα που πρέπει να δείξουμε, δεν την έχουν καταλάβει. πχ δεν έχουμε πει πώς θα πάρουν βιβλία. γενικα λειπει αυτό που θα λέγαμε επαγγελματισμός με την καλή έννοια, δηλαδή να κανεις σωστά με ακρίβεια τεχνοκρατική, όχι από την καλή σου την καρδιά, αλλά επειδή καταλαβαίνεις ότι η κατάσταση απαιτεί χειρισμούς κ πρωτόκολλα χειρουργικής ακρίβειας. είναι η κλασική φάση ότι με καλή διάθεση κλπ όλα γίνονται, που δεν κολλαει εδώ όμως....
όντως οι υπεύθυνοι covid δεν γίνεται να κάνουν κ φουλ μάθημα κ να έχουν κ αλλά καθήκοντα. έλεος κάπου. σε λίγο θα αρχίσουν πολλά περιστατικά, άλλος θα έχει πονοκέφαλο, άλλος πονοκοιλο, πρέπει ένας να είναι μόνιμα διαθέσιμος. κανονικά νοσηλευτής έπρεπε να υπάρχει, ανά ομάδες όμορων σχολείων, σε όλες τις περιοχές υοετχουν σχολεία που γειτονεύουν, ας είχε έδρα στο πιο μεγάλο να ητανstand by. βασικά είναι αδιανόητο ασχέτως covid να μην υπάρχει νοσηλευτής σε μονάδες με 150-200 άτομα ούτως ή άλλως...
-
Κανονικά έπρεπε να ορίζει σαφώς τον διευθυντή ως υπεύθυνο covid. Και αναπληρωτή του φυσικά. Αλλά για να δούμε τι θα ειπωθεί στους συλλόγους αύριο. Να κάνω 21 ή 20 ώρες μάθημα, να έχω εφημερίες, να είμαι υπεύθυνη τμήματος και να είμαι και υπεύθυνος covid, δεν παίζει....
-
Εμείς πάλι φοράμε όλοι μάσκες, σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους -είμαστε σε περιοχή με αυξημένα περιοριστικά μέτρα. Όλους τους συλλόγους τους κάναμε στην αυλή, με απόσταση και μάσκες. Είχαμε ορίσει από την 1η Σεπτέμβρη ομάδα covid -4 άτομα-, η οποία ομάδα έχει επεξεργαστεί ένα σχέδιο για το πώς θα λειτουργήσει το σχολείο τη Δευτέρα. Από το ποιοι θα είναι στην πόρτα, πώς θα καθοδηγήσουν τους μαθητές στα τμήματα, όπου θα τους περιμένουν οι υπεύθυνοι τμημάτων. Εκεί θα γίνει η ενημέρωση των παιδιών -έχει ήδη ετοιμαστεί τα πακετάκια φωτοτυπημένα για το κάθε τμήμα, με τις οδηγίες του υπουργείου για να διαβαστούν στα παιδιά και να ακολουθήσει συζήτηση. Έχει προβλεφθεί και ο τρόπος διανομής βιβλίων -μέχρι και από ποια πόρτα του κτιρίου θα μπουν και θα βγουν. Έχουμε οριοθετήσει συγκεκριμένο χώρο στην αυλή για κάθε τάξη στα διαλείμματα, με σκοινιά. Επίσης, έχουν τοιχοκολληθεί σε κάθε τάξη οι αφίσες και κάποιες οδηγίες.
Έχουμε ζητήσει και τη βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, ο οποίος θα είναι έξω από το σχολείο το πρωί για να αντιμετωπίσει τυχόν προβλήματα που μπορεί να προκύψουν από γονείς που θα φέρουν τα παιδιά χωρίς μάσκα.
Είπαμε ότι θα είμαστε απόλυτοι στην εφαρμογή μάσκας, ομόφωνα. Φυσικά και υπάρχει γκρίνια, η οποία εκφράζεται περισσότερο ως προβληματισμός για την αποτελεσματικότητα των ελλιπών μέτρων, όχι ως αντίθεση στα μέτρα
Θα επιμείνω ότι είμαστε σε περιοχή με αυξημένα περιοριστικά μέτρα, οπότε φοράμε μάσκα και στο δρόμο όταν περπατάμε. Το συνηθίσαμε. Είμαστε και τουριστική περιοχή και ακούμε συνέχεια για γνωστούς με κρούσματα -σας το ξαναείπα, ο άντρας μου ήταν μέρος ιχνηλάτησης και ευτυχώς από καθαρή τύχη δεν ήρθε σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα, σε αντίθεση με συναδέλφους του οι οποίοι διανύουν τη δεύτερη εβδομάδα καραντίνας στο σπίτι. Δεν έχουμε την πολυτέλεια να συζητάμε για το τι θα μπορούσε να γίνει -όλοι συμφωνούμε ότι τα μέτρα είναι ελλιπή. Το μόνο που έχουμε τώρα είναι αποστάσεις -όσο γίνεται- και μάσκα. Αυτό θα κάνουμε.
-
Εμείς πάλι φοράμε όλοι μάσκες, σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους -είμαστε σε περιοχή με αυξημένα περιοριστικά μέτρα. Όλους τους συλλόγους τους κάναμε στην αυλή, με απόσταση και μάσκες. Είχαμε ορίσει από την 1η Σεπτέμβρη ομάδα covid -4 άτομα-, η οποία ομάδα έχει επεξεργαστεί ένα σχέδιο για το πώς θα λειτουργήσει το σχολείο τη Δευτέρα. Από το ποιοι θα είναι στην πόρτα, πώς θα καθοδηγήσουν τους μαθητές στα τμήματα, όπου θα τους περιμένουν οι υπεύθυνοι τμημάτων. Εκεί θα γίνει η ενημέρωση των παιδιών -έχει ήδη ετοιμαστεί τα πακετάκια φωτοτυπημένα για το κάθε τμήμα, με τις οδηγίες του υπουργείου για να διαβαστούν στα παιδιά και να ακολουθήσει συζήτηση. Έχει προβλεφθεί και ο τρόπος διανομής βιβλίων -μέχρι και από ποια πόρτα του κτιρίου θα μπουν και θα βγουν. Έχουμε οριοθετήσει συγκεκριμένο χώρο στην αυλή για κάθε τάξη στα διαλείμματα, με σκοινιά. Επίσης, έχουν τοιχοκολληθεί σε κάθε τάξη οι αφίσες και κάποιες οδηγίες.
Έχουμε ζητήσει και τη βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, ο οποίος θα είναι έξω από το σχολείο το πρωί για να αντιμετωπίσει τυχόν προβλήματα που μπορεί να προκύψουν από γονείς που θα φέρουν τα παιδιά χωρίς μάσκα.
Είπαμε ότι θα είμαστε απόλυτοι στην εφαρμογή μάσκας, ομόφωνα. Φυσικά και υπάρχει γκρίνια, η οποία εκφράζεται περισσότερο ως προβληματισμός για την αποτελεσματικότητα των ελλιπών μέτρων, όχι ως αντίθεση στα μέτρα
Θα επιμείνω ότι είμαστε σε περιοχή με αυξημένα περιοριστικά μέτρα, οπότε φοράμε μάσκα και στο δρόμο όταν περπατάμε. Το συνηθίσαμε. Είμαστε και τουριστική περιοχή και ακούμε συνέχεια για γνωστούς με κρούσματα -σας το ξαναείπα, ο άντρας μου ήταν μέρος ιχνηλάτησης και ευτυχώς από καθαρή τύχη δεν ήρθε σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα, σε αντίθεση με συναδέλφους του οι οποίοι διανύουν τη δεύτερη εβδομάδα καραντίνας στο σπίτι. Δεν έχουμε την πολυτέλεια να συζητάμε για το τι θα μπορούσε να γίνει -όλοι συμφωνούμε ότι τα μέτρα είναι ελλιπή. Το μόνο που έχουμε τώρα είναι αποστάσεις -όσο γίνεται- και μάσκα. Αυτό θα κάνουμε.
αχ τα διαβάζω κ κλαίω.
-
elranna, καταλαβαίνω ότι είστε σε περιοχή με περιοριστικά μέτρα, αλλά θα ήθελα κι εγώ να έχουμε πάρει έστω κάποια μέτρα στο σχολείο, όχι το απολύτως τίποτα. Μπράβο σε όλους σας!!!! Στο σχολείο που βρίσκομαι (συστεγαζόμενο) θα έρθουν 600 άτομα!!!!! περίπου χωρίς καμία πρόβλεψη.
-
elranna, καταλαβαίνω ότι είστε σε περιοχή με περιοριστικά μέτρα, αλλά θα ήθελα κι εγώ να έχουμε πάρει έστω κάποια μέτρα στο σχολείο, όχι το απολύτως τίποτα. Μπράβο σε όλους σας!!!! Στο σχολείο που βρίσκομαι (συστεγαζόμενο) θα έρθουν 600 άτομα!!!!! περίπου χωρίς καμία πρόβλεψη.
τα ήθελα να τα γράψω κ εγω τα μπράβο αλλά κόλλησε το κινητό. πράγματι πολύ καλή δουλειά.
Εμείς απλώς προσθέσαμε τις μάσκες στην καθημερινότητα, νομίζω ότι δεν έχουμε κάνει τίποτα άλλο κ συνεχίζουμε σαν να μη συμβαίνει τίποτα. Α κάναμε γραφείο τη βιβλιοθήκη για να αππωθουμε. Δεν νομίζω ότι έχουμε αποκρυσταλλώσει στο μυαλό μας τι οδηγίες θα δώσουμε κ ο διευθυντής έχει στο μυαλό του πώς θα καταφέρουμε να περιορίσουμε τη χρήση της μάσκας, πχ δεν ήθελε να πούμε να τη φορούν στην προσέλευση κ το δέχτηκε με κόπο αλλά δεν έχει αντικηφθρι ότι πρέπει να τη φορούν μέχρι το κουδούνι.
-
elranna,
πολύ καλή η ιδέα με το σύλλογο γονέων/κηδεμόνων να είναι έξω από το σχολείο το πρωί της πρώτης ημέρας για να αντιμετωπίσει τυχόν προβλήματα που μπορεί να προκύψουν από γονείς που θα φέρουν τα παιδιά χωρίς μάσκα.
Μπράβο και από εμένα.
Εμείς, ελπίζω να μπορέσουμε να κρατήσουμε μία κοινή γραμμή μέτρων με το συστεγαζόμενο, τουλάχιστον στους εξωτερικούς χώρους, ώστε όλα αυτά να έχουν κάποιο αποτέλεσμα.
-
Νομίζω ότι λειτουργήσαμε έτσι γιατί νιώθουμε τον κίνδυνο στο πετσί μας. Είναι και το ένστικτο επιβίωσης στη μέση.
Έχουμε βέβαια πλήρη συνείδηση ότι πολλά από αυτά που σχεδιάσαμε δε θα εφαρμοστούν ή θα εφαρμοστούν μερικώς. Από τη στιγμή που τα παιδιά μας έρχονται με λεωφορεία στα οποία μπαίνουν και παιδιά από γειτονικό σχολείο, προφανώς είναι περιορισμένη η αποτελεσματικότητα των μέτρων μέσα στο σχολείο. Και γι'αυτό ζητήσαμε και τη βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων, δεν μπορούμε να μαλώσουμε και με τα λεωφορεία αν αφήνουν παιδιά να μπαίνουν χωρίς μάσκα. Το αίτημα που έχουμε κάνει για χωριστά λεωφορεία δεν προβλέπεται να γίνει δεκτό, είναι πολλά τα έξοδα.
Επίσης, για να γίνουν όλα αυτά, την Παρασκευή κάποιοι φύγαμε 3:00 από το σχολείο. Και μάλλον το ίδιο θα γίνει και τη Δευτέρα, για να δούμε πώς θα λειτουργήσει το σχολείο την Τρίτη. Θα το παλέψουμε όπως μπορούμε και ό,τι βγει.
-
Συζητήσαμε και εμείς το θέμα των λεωφορείων, τα οποία εξυπηρετούν ταυτόχρονα μαθητές από τέσσερα σχολεία, εκπαιδευτικούς, ντόπιους, τουρίστες και πηγαινοέρχονται πάντοτε γεμάτα. Δεν καταλήξαμε κάπου και δεν βρέθηκε άλλη λύση εκτός από τη μάσκα.
-
Συζητήσαμε και εμείς το θέμα των λεωφορείων, τα οποία εξυπηρετούν ταυτόχρονα μαθητές από τέσσερα σχολεία, εκπαιδευτικούς, ντόπιους, τουρίστες και πηγαινοέρχονται πάντοτε γεμάτα. Δεν καταλήξαμε κάπου και δεν βρέθηκε άλλη λύση εκτός από τη μάσκα.
Ό,τι πρόβλημα συναντάμε, κάνουμε αίτημα γραπτώς για να είμαστε καλυμμένοι. Έχουμε στείλει ακόμα και για το γεγονός ότι στις ξένες γλώσσες και στους προσανατολισμούς δεν μπορεί να εφαρμοστεί η οδηγία περί λειτουργίας του σχολείου με σταθερές ομάδες μαθητών στην ίδια αίθουσα.
-
Υποκλίνομαι.
Σ εμάς λειπει γενικα η ομαδικότητα κ ο σχεδιασμός. Δεν λουφάρουμε, δεν αμελούμε, αλλά λειπει η διάθεση για οργάνωση, συνεννόηση, υπέρβαση του «λατρεύω τα αρχαία κ θεωρώ ύψιστη αποστολή να μάθουν τα παιδιά την περισπωμένη»....
-
Δεν είναι όλα ρόδινα, ούτε σε εμάς. Έπεσε όλο το βάρος στην ομάδα covid, η οποία δούλεψε πάρα πολλές ώρες αναγκαστικά. Νομίζω είναι και θέμα οργανωτικότητας και αποφασιστικότητας διευθυντή. Στα χαρτιά φαίνονται προς το παρόν καλά, αλλά η εφαρμογή θα είναι δύσκολη. Την ώρα που θα πρέπει να δείξουμε αποφασιστικότητα, δεν είμαι σίγουρη ούτε για τον ίδιο μου τον εαυτό για το πόσο θα αντέξω. Θα δούμε αύριο. Η αίσθησή μου πάντως είναι ότι κάνουμε μια τρύπα στο νερό. Θα την κάνουμε όμως με χάρη και αισιοδοξία :D
-
Δεν είναι όλα ρόδινα, ούτε σε εμάς. Έπεσε όλο το βάρος στην ομάδα covid, η οποία δούλεψε πάρα πολλές ώρες αναγκαστικά. Νομίζω είναι και θέμα οργανωτικότητας και αποφασιστικότητας διευθυντή. Στα χαρτιά φαίνονται προς το παρόν καλά, αλλά η εφαρμογή θα είναι δύσκολη. Την ώρα που θα πρέπει να δείξουμε αποφασιστικότητα, δεν είμαι σίγουρη ούτε για τον ίδιο μου τον εαυτό για το πόσο θα αντέξω. Θα δούμε αύριο. Η αίσθησή μου πάντως είναι ότι κάνουμε μια τρύπα στο νερό. Θα την κάνουμε όμως με χάρη και αισιοδοξία :D
Σκεψου ότι εμείς συζητάμε ποιος θα αναλάβει το μητρώο το καλοκαίρι γιατί πήρε σύνταξη αυτή που το είχε, αν θα παραγγείλουμε βαθμολογία κ βιβλία φοίτησης κ εξηγούμε ότι άλλο η απεγκατάσταση του webex κ άλλο η επικαιροποίηση του μειλ μας στο πσδ, γιατί οι μισοί δεν έχουν καταλάβει τις οδηγίες που έστειλαν.
-
Η κεραμεως το "τονίζει" 8.15... Δεν παέι καλά...
-
Η κεραμεως το "τονίζει" 8.15... Δεν παέι καλά...
Πολύ καλά πάει. αντί ο γονιός να ασχοληθεί με το τι συμβαίνει στο σχολείο, θα τα βάλει με τους τεμπέληδες που φέρνουν τα παιδιά στις 10 για να πάνε πρώτα κομμωτηριο. Όλα βαίνουν βάσει σχεδίου.
-
Προσωπική γνωμη:
Ανοίγουμε όλοι ανεξαιρέτως αύριο με συγκεκριμένη ώρα, άσχετα από τα κρουσματα ανά νομο και περιφέρεια, για να υποστηριχθεί το αφήγημα ότι όλα πάνε ρολόι. Και σε λίγες εβδομάδες που τα κρουσματα θα είναι πολλαπλάσια, θα κλείσουμε κ θα κάνουμε εξ αποστάσεως μαθήματα.
-
Είναι εμφανές ότι θέλουν να δείξουν ότι όλα πάνε καλά, μετά μάλλον θα πατήσουν στο ότι δεν υοετχουν κρούσματα στα σχολεία (χωρίς τεστ) άρα δεβ φταίνε τα σχολεία, ή ποιος ξέρει τι άλλο απελπισμένο.
Όμως βρίσκουν κ την ευκαιρία να εφαρμόσουν πολιτικές που θα ήθελαν απ καιρό. Σου λέει, γιατί στις 11 να πηγαίνουν τα παιδιά αργότερα, γθα να τεμπελιάζουν οι καθηγητές; κάτσε να το παγιώνουμε σιγά σιγά ότι θα ανοίγουμε πρωί πρωί, δεν καταστρατηγούμε το ότι δεν γίνεται μάθημα γιατί θα γίνονται αλλα πράγματα, αλλά το πάρκινγκ θα ανοίγει στις 8 κ ας λείπουν οι μισοί καθηγητές.
Πάντως μου φαίνεται πολύ δύσκολο να κλείσουν μαζικά τα σχολεια, αν είναι ανοιχτά τα εμπορικά κ η εστίαση. Πρώτα απ όλα δεν είναι σωστό, αυτό θα έπρεπε να είναι η εσχάτη λύση κ όχι μονόδρομος λόγω ελλιπούς προετοιμασίας. Κ είναι κ Σεπτέμβρης ακόμα, να πεις ότι θα γινόταν αυτό κάπου κοντά με τα Χριστούγεννα, θα ήταν κάπως πιο υποφερτό.
Ας πάρουν μέτρα στη λοιπή κοινωνία. τηλεργασια ξανά, μάσκες σε κλειστούς χώρους παντού, τέρμα γάμοι βαφτίσια γλέντια κλπ με κόσμο, απαγόρευση πολυπληθών ιδιωτικών συναθροίσεων (δύσκολο να επιτηρηθεί αλλά κάποιοι θα το εφαρμόσουν), εστίαση μόνο σε εξωτερικούς χώρους (δεν είμαστε κ στη Λαπωνία, κ έξω μια χαρά κάθεσαι κ Νοέμβρη ακόμα), όχι χώροι διασκέδασης.
-
Πάντως σε κάποιες περιοχές αναβάλλεται τελικά το άνοιγμα...
Όταν θ ανοίξουμε δύσκολο να κρατηθούν χαμηλά τα κρουσματα, κρίνοντας από άλλες χώρες στις οποίες ελήφθησαν περισσότερα μετρα.
-
Στην είσοδο της αυλής δεν μπορείς να σταματήσεις τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα διότι σε εξωτερικούς χώρους δεν είναι υποχρεωτική ... Μόνο για την τάξη υπάρχει περιορισμός οπότε ο κάθε καθηγητής - δάσκαλος μόνος του θα αντιμετωπίζει το τμήμα.
-
Πάντως σε κάποιες περιοχές αναβάλλεται τελικά το άνοιγμα...
Όταν θ ανοίξουμε δύσκολο να κρατηθούν χαμηλά τα κρουσματα, κρίνοντας από άλλες χώρες στις οποίες ελήφθησαν περισσότερα μετρα.
Σε ποιες περιοχές;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/331963_se-poies-periohes-den-tha-anoixoyn-ta-sholeia-ayrio
-
Στην είσοδο της αυλής δεν μπορείς να σταματήσεις τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα διότι σε εξωτερικούς χώρους δεν είναι υποχρεωτική ... Μόνο για την τάξη υπάρχει περιορισμός οπότε ο κάθε καθηγητής - δάσκαλος μόνος του θα αντιμετωπίζει το τμήμα.
Οι οδηγίες προτείνουν μάσκα στην είσοδο λόγω συνωστισμού. το κάθε σχολείο μπορεί να το κάνει υποχρεωτικό. επίσης υποχρεωτικό είναι κ σε διαδρόμους κ πριν από την είσοδο στις τάξεις, επι της ουσίας το πρωί θα φτάνουν με μάσκα κ θα τη φορούν συνεχώς με τι το πρώτο διάλειμμα. Αν οριστεί αυτό με σαφήνεια, που είναι κ το πιο εύκολο να επεξηγηθεί, μα ακολουθηθεί κ να επιτγρηυει, θα αποφευχθούν επεισόδια τέτοιου τύπου.
-
Για να ξέρουμε και ποιοι.. πρωτοστατούν στις διαμαρτυρίες κατά των μασκών:
https://www.imerodromos.gr/eklekti-tis-chrysis-aygis-provalletai-apo-mme-os-diorganotria-sygkentroseon-goneon-enantia-stis-maskes/
-
Στην είσοδο της αυλής δεν μπορείς να σταματήσεις τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα διότι σε εξωτερικούς χώρους δεν είναι υποχρεωτική ... Μόνο για την τάξη υπάρχει περιορισμός οπότε ο κάθε καθηγητής - δάσκαλος μόνος του θα αντιμετωπίζει το τμήμα.
Νομίζω διαβάζεις πολύ επιλεκτικά τις οδηγίες. Παραθέτω τι έχει σταλεί στα σχολεία:
Η καθολική χρήση προστατευτικής μάσκας από τους μαθητές, το εκπαιδευτικό και το λοιπό προσωπικό των σχολείων, είναι απαραίτητη. Η μάσκα θα πρέπει να εφαρμόζεται αμέσως με την προσέλευση στο σχολείο. Θα πρέπει, επίσης, να εφαρμόζεται πριν την είσοδο στις αίθουσες διδασκαλίας. Η χρήση της μάσκας είναι επίσης απαραίτητη κατά την ετοιμασία ή/και επιμέλεια φαγητού καθώς και σε όλους τους κλειστούς χώρους του σχολείου (π.χ. αίθουσες διδασκαλίας, γραφεία διδασκόντων, διοικητικές υπηρεσίες κλπ.). Σε εξωτερικούς χώρους, η εφαρμογή της μάσκας είναι απαραίτητη όταν υπάρχει συνωστισμός. [/b]
Η ώρα της προσέλευσης είναι η ώρα που συνωστίζονται παιδιά από διαφορετικά τμήματα, άρα η μάσκα είναι υποχρεωτική.
-
Πάμε γι' ανοσία της αγέλης. Απ' τη στιγμή όπου ανοίγομε με πολυμελή τμήματα ετούτος είν' ο στόχος. Με μάσκες ή χωρίς το πεπρωμένο φυγείν αδύνατον. Καλή τύχη.
-
Στην είσοδο της αυλής δεν μπορείς να σταματήσεις τα παιδιά που δεν φορούν μάσκα διότι σε εξωτερικούς χώρους δεν είναι υποχρεωτική ... Μόνο για την τάξη υπάρχει περιορισμός οπότε ο κάθε καθηγητής - δάσκαλος μόνος του θα αντιμετωπίζει το τμήμα.
Νησάκι όλα τα σχολεία έχουν πόρτες. Το κάθε σχολείο φροντίζει να ανοίγει μόνο μία πόρτα (ανά σχολείο) και να έχει εφημερεύοντα στο σημείο αυτό που δεν επιτρέπει την είσοδο χωρίς μάσκα και αποτρέπει και την είσοδο σε μη-μαθητές (γονείς κτλ). Οι "χαλαρές" εφημερίες που ξέραμε μέχρι τώρα, πάνε. Έχουν προσθεθεί πολλές υποχρεώσεις πλέον .
-
Λύστε μου μια απορία. Ας πούμε ότι μπαίνουν 25 παιδιά στο τμήμα και φορούν όλα μάσκα. Τα κρατάμε μέσα μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα, φαντάζομαι, αλλά μάθημα δεν κάνουμε, εννοείται. Τους λέμε τα σχετικά με τις οδηγίες. Μετά χτυπάει το κουδούνι, βγαίνουν έξω, κατεβάζουν τις μάσκες στην αυλή. Μετά έχουν πιάσει τουαλέτες, πόμολα, ό,τι μπορείς να φανταστείς, σιγά να μην έχουν απολυμάνει τα χέρια τους και βάζουν πάλι την μάσκα. Όλο αυτό δεν έιναι μια ωραιότατη εστία μόλυνσης της μάσκας;;;;;;;;; Συγγνώμη που ρωτάω εδώ, αλλά δεν έχει γίνει σύλλογος να τα θέσω κάπου.
Σημειωτέον ότι οι αίθουσες δεν έχουν αντισηπτικά....
happiness, η εφημερία στην προσέλευση και αναχώρηση υπήρχε μέχρι τώρα μόνο σε κάποια σχολεία (μουσικά, καλλιτεχνικά, που έχουν προσέλευση με λεωφορεία).
Στα σχολεία που ήμουν και είμαι δεν υπήρχε και φέτος ούτε λόγος ακόμη....
-
Νησάκι όλα τα σχολεία έχουν πόρτες. Το κάθε σχολείο φροντίζει να ανοίγει μόνο μία πόρτα (ανά σχολείο) και να έχει εφημερεύοντα στο σημείο αυτό που δεν επιτρέπει την είσοδο χωρίς μάσκα και αποτρέπει και την είσοδο σε μη-μαθητές (γονείς κτλ). Οι "χαλαρές" εφημερίες που ξέραμε μέχρι τώρα, πάνε. Έχουν προσθεθεί πολλές υποχρεώσεις πλέον .
Αν δεν υπάρχει συνωστισμός στην είσοδο γιατί να φοράει μάσκα; Αν ένα παιδί έρθει 8 και είναι μόνο του δεν υποχρεώνεται να φοράει μάσκα.
Σήμερα στα ΜΜΕ όσοι ήταν σε εξωτερικό χωρο δεν φορούσαν μάσκα: διευθυντές, δήμαρχοι κτλ...
Τι θέλετε ;Να εξουθενώσετε τα παιδιά ψυχολογικά;;
-
Οι οδηγίες προτείνουν μάσκα στην είσοδο λόγω συνωστισμού. το κάθε σχολείο μπορεί να το κάνει υποχρεωτικό. επίσης υποχρεωτικό είναι κ σε διαδρόμους κ πριν από την είσοδο στις τάξεις, επι της ουσίας το πρωί θα φτάνουν με μάσκα κ θα τη φορούν συνεχώς με τι το πρώτο διάλειμμα. Αν οριστεί αυτό με σαφήνεια, που είναι κ το πιο εύκολο να επεξηγηθεί, μα ακολουθηθεί κ να επιτγρηυει, θα αποφευχθούν επεισόδια τέτοιου τύπου.
Έχεις ξεφύγει...Δεν μπορεί το σχολείο να νομοθετεί...
-
Λύστε μου μια απορία. Ας πούμε ότι μπαίνουν 25 παιδιά στο τμήμα και φορούν όλα μάσκα. Τα κρατάμε μέσα μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα, φαντάζομαι, αλλά μάθημα δεν κάνουμε, εννοείται. Τους λέμε τα σχετικά με τις οδηγίες. Μετά χτυπάει το κουδούνι, βγαίνουν έξω, κατεβάζουν τις μάσκες στην αυλή. Μετά έχουν πιάσει τουαλέτες, πόμολα, ό,τι μπορείς να φανταστείς, σιγά να μην έχουν απολυμάνει τα χέρια τους και βάζουν πάλι την μάσκα. Όλο αυτό δεν έιναι μια ωραιότατη εστία μόλυνσης της μάσκας;;;;;;;;; Συγγνώμη που ρωτάω εδώ, αλλά δεν έχει γίνει σύλλογος να τα θέσω κάπου.
Σημειωτέον ότι οι αίθουσες δεν έχουν αντισηπτικά....
happiness, η εφημερία στην προσέλευση και αναχώρηση υπήρχε μέχρι τώρα μόνο σε κάποια σχολεία (μουσικά, καλλιτεχνικά, που έχουν προσέλευση με λεωφορεία).
Στα σχολεία που ήμουν και είμαι δεν υπήρχε και φέτος ούτε λόγος ακόμη....
Λες τα αυτονόητα ...
-
Οι υπεύθυνοι covid σε κάποια σχολεία αρχίζουν να το σκέφτονται πολύ για το τι τους περιμένει ... Ειδικά στην Κρήτη ;)
-
Συναυλία με τον Μάριο Φραγκούλη χτες-5000 άτομα!!
https://pbs.twimg.com/media/EhvNxt1WsAAGTep?format=jpg&name=small
Μετά τα παιδιά και οι γονείς πώς να πειστούν για αυτά που θα τους πούμε;
-
Νησάκι υπάρχει συγκεκριμένη οδηγία που λέει ότι
Η χρήση μη ιατρικής (ή ιατρικής/χειρουργικής) μά-
σκας είναι υποχρεωτική για τους μαθητές σε όλες τις
τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό,
καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.
Ειδικά για τους μαθητές από το Νηπιαγωγείο έως και
την Γ’ Δημοτικού ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην εκπαί-
δευση και εξοικείωση με την ενδεδειγμένη χρήση της
μάσκας. Η χρήση μη ιατρικής μάσκας είναι υποχρεωτική
στις ακόλουθες περιπτώσεις:
β) στους εξωτερικούς χώρους των σχολικών μονάδων
όταν υπάρχει συνωστισμός, όπως ενδεικτικά κατά την
προσέλευση και αποχώρηση από τη σχολική μονάδα,
καθώς και στην περίπτωση συνωστισμού σε κυλικεία
εξωτερικού χώρου,
erietta το ξέρω ότι τα περισσότερα σχολεία δεν είχαν εφημερία στην πόρτα. Τώρα όμως πρέπει να έχουν όλα. Αυτή είναι μία από τις αλλαγές. Εάν οι αίθουσές σας δεν έχουν αντισηπτικό είναι μεγάλο πρόβλημα. Πρέπει να ενημερώσετε άμεσα εγγράφως την διεύθυνση. Ή να πιέσετε τον διευθυντή να αγοραστούν από το σχολείο. Δεν ξέρω ποιος έχει την ευθύνη στην περίπτωσή σας. Οι μάσκες κανονικά πρέπει να πλένονται καθημερινά, τώρα εάν αυτό θα γίνεται... :/ . Και ότι δεν έχει γίνει σύλλογος στο σχολείο σας για να συζητήσετε όλα αυτά είναι βέβαια απαράδεκτο. Φροντίστε να θέσετε πίεση στον διευθυντή για να γίνει άμεσα.
-
Το ότι κάποιοι παραλαμβάνουν μάσκες για τα παιδιά χωρίς οι ίδιοι να φορούν μάσκα, με ξεπερνάει
https://epirus.news/epirus/dimarchos-parelave-tin-proti-apostoli-me-maskes/?amp&__twitter_impression=true
-
Οι υπεύθυνοι covid σε κάποια σχολεία αρχίζουν να το σκέφτονται πολύ για το τι τους περιμένει ... Ειδικά στην Κρήτη ;)
Τι εννοείς "αρχίζουν"; Ξέρουμε εδώ και μέρες τι μας περιμένει και έχουμε προετοιμαστεί όσο καλύτερα μπορούμε. Δεν έχουν μόνο οι γονείς δικηγόρους ;)
-
Αν δεν υπάρχει συνωστισμός στην είσοδο γιατί να φοράει μάσκα; Αν ένα παιδί έρθει 8 και είναι μόνο του δεν υποχρεώνεται να φοράει μάσκα.
Σήμερα στα ΜΜΕ όσοι ήταν σε εξωτερικό χωρο δεν φορούσαν μάσκα: διευθυντές, δήμαρχοι κτλ...
Τι θέλετε ;Να εξουθενώσετε τα παιδιά ψυχολογικά;;
Είναι καθημερινό φαινόμενο να παίρνουν οι δημοσιογράφοι συνέντευξη σε άτομα που δεν φορούνυν μάσκα. Εννοείται για να κρατούν μικρόφωνο μπροστά απ' το στόμα αυτού που μιλάει πρέπει να βρίσκονται σε πολύ κοντινή απόσταση.
Επίσης στα στούντιο οι παρουσιαστές γιατί δεν φορούν ;
Δεν είναι σε κλειστό χώρο με άλλους ; τεχνικούς, εικονολήπτες κτλ;;;;
Την ίδια στιγμή κουνούν το δάχτυλο σε όποιον τολμήσει να βγάλει την μάσκα.
-
Είναι καθημερινό φαινόμενο να παίρνουν οι δημοσιογράφοι συνέντευξη σε άτομα που δεν φορούνυν μάσκα. Εννοείται για να κρατούν μικρόφωνο μπροστά απ' το στόμα αυτού που μιλάει πρέπει να βρίσκονται σε πολύ κοντινή απόσταση.
Επίσης στα στούντιο οι παρουσιαστές γιατί δεν φορούν ;
Δεν είναι σε κλειστό χώρο με άλλους ; τεχνικούς, εικονολήπτες κτλ;;;;
Την ίδια στιγμή κουνούν το δάχτυλο σε όποιον τολμήσει να βγάλει την μάσκα.
Κάνουν λάθος. Αυτό σημαίνει ότι θα κάνω κι εγώ το ίδιο; Ειλικρινά, δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό σου.
-
Αν δεν υπάρχει συνωστισμός στην είσοδο γιατί να φοράει μάσκα; Αν ένα παιδί έρθει 8 και είναι μόνο του δεν υποχρεώνεται να φοράει μάσκα.
Σήμερα στα ΜΜΕ όσοι ήταν σε εξωτερικό χωρο δεν φορούσαν μάσκα: διευθυντές, δήμαρχοι κτλ...
Τι θέλετε ;Να εξουθενώσετε τα παιδιά ψυχολογικά;;
Στην είσοδο ουσιαστικά το λένε κ οι οδηγίες ότι πρέπει να φορούν. Αν φορούν στην είσοδο, είναι χαζό να τη βγάλουν κ να την αποθηκεύσουν για 5 λεπτά κ μετά πάλι να πλύνουν χέρια κ να τη ξαναβάλουν πριν μπουν στην τάξη. Τέτοιες ανοησίες λέει κ ο διευθυντής μας για τα προαιρετικά κ αηδίες. Πιο πρακτικό είναι να μπουν με μάσκα κ να τελειώνει η υπόθεση. Σε πολλά σχολεία εξάλλου έρχονται από σχολικά που φορούν μάσκα.
-
Νέα ΥΑ που δεν την έχω βρει ακόμα για τις περιπτώσεις που παρέχεται υποχρεωτικά εξ αποστάσεως εκπαίδευση:
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-sxoleia-se-poies-periptoseis-tha-efarmozetai-i-eks-apostaseos-ekpaideysi/3101822/
-
Κάνουν λάθος. Αυτό σημαίνει ότι θα κάνω κι εγώ το ίδιο; Ειλικρινά, δεν καταλαβαίνω το σκεπτικό σου.
Ναι αλλά εκεί δεν βλέπουμε την παρέμβαση εισαγγελέα. Επίσης ξαναλέω : πώς θα πείσεις τον γονιό και τον μαθητή ειδικά του λυκείου ότι στην τάξη κολλάει ο ιός ενώ στο στούντιο όχι .
Επίσης δεν κολλάει και στα διαλείμματα ...φυσικά οι εφημερεύοντες είναι λίγοι και δεν μπορούν να έχουν υπό την εποπτεία τους όλα τα σημεία του προαυλίου οπότε είναι αδύνατον να μην συγχρωτίζονται....
Το λογικό θα ήταν να φορούν μάσκες στα διαλείμματα και όχι στην τάξη στην οποία θα βρίσκονται δίπλα σε συγκεκριμένο άτομο. Ενώ στα διαλείμματα θα συνομιλούν και θα συγχρωτίζονται με το μισό σχολείο....
-
Λύστε μου μια απορία. Ας πούμε ότι μπαίνουν 25 παιδιά στο τμήμα και φορούν όλα μάσκα. Τα κρατάμε μέσα μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι για διάλειμμα, φαντάζομαι, αλλά μάθημα δεν κάνουμε, εννοείται. Τους λέμε τα σχετικά με τις οδηγίες. Μετά χτυπάει το κουδούνι, βγαίνουν έξω, κατεβάζουν τις μάσκες στην αυλή. Μετά έχουν πιάσει τουαλέτες, πόμολα, ό,τι μπορείς να φανταστείς, σιγά να μην έχουν απολυμάνει τα χέρια τους και βάζουν πάλι την μάσκα. Όλο αυτό δεν έιναι μια ωραιότατη εστία μόλυνσης της μάσκας;;;;;;;;; Συγγνώμη που ρωτάω εδώ, αλλά δεν έχει γίνει σύλλογος να τα θέσω κάπου.
Σημειωτέον ότι οι αίθουσες δεν έχουν αντισηπτικά....
happiness, η εφημερία στην προσέλευση και αναχώρηση υπήρχε μέχρι τώρα μόνο σε κάποια σχολεία (μουσικά, καλλιτεχνικά, που έχουν προσέλευση με λεωφορεία).
Στα σχολεία που ήμουν και είμαι δεν υπήρχε και φέτος ούτε λόγος ακόμη....
Γι ατό είναι χρήσιμα τα τρία διαλείμματα μόνο. Περιορίζονται όλες αυτές οι διαδικασίε.ς
πρακτικά δεν γίνεται το παιδί να μην έχιε δικό του αντισηπτικό στην τσέπη, μαζί με το σακουλάκι της μάσκας.
Άλλες λύσεις που δεν μπορούν να εφαρμοστούνσ το ελληνικό σχολείο γιατί οι εκπαιδευτικοί μας θεωρούν ότι θα τους πεσει η μούρη να ασοχληθούν, θα ήταν με το που χτυπάει το κουδούνι ο κάθε καθηγητής να συγκεντρώνει σε συγκεκριμένο στμείο του προαυλίου τους μαθητές, να τους δίνει αντισηπτικό, να βάζουν μάσκα και να μπαίνουν στην τάξη. Ή να τους περιμένει στην πόρτα κ να γίνεται αυτό, αν η τάξη έχει είσοδο κατευθείαν στην αυλή. αλλά κ αυτό προϋποθέτει ότ έχουν τη μάσκα στην τσέπη.
η παιδίατρος μας είπε ότι τα παιδιά πρέπει κανονικά να αλλάζουν σε κάθε διάλειμμα για να περιορίζονται οι μολύνσεις από λάθος χρήση.,
-
Το λογικό θα ήταν να φορούν μάσκες στα διαλείμματα και όχι στην τάξη στην οποία θα βρίσκονται δίπλα σε συγκεκριμένο άτομο. Ενώ στα διαλείμματα θα συνομιλούν και θα συγχρωτίζονται με το μισό σχολείο....
Αυτό είχα διαβάσει ότι γίνεται σε κάποιο γερμανικό κρατίδιο.
Έχει όμως τη λογική όχι να μην κολλήσει κανείς, αλλά να κολλήσει κάποιος μόνο τον διπλανό του, που ίσως κ να μην έχει διπλανό αν τα θρανία είναι ατομικά.
Τον καθηγητή δεν τον σκέφτεται κανείς όμως;
Πόσοι από σας αλήθεια αν ήταν προαιρετική, θα μπαίνατε σε τάξη χωρίς μάσκα έστω κ αν ήταν παρών ένας μαθητής; εγώ θα φοβόμουν κ αυτό, κ το να φοράω μάσκα μόνο εγώ. και δεν καταλαβαίνω γιατί πρέπει να αποδεχτώ ότι θα πάω στη δουλειά μου και θα αρρωστήσω, χωρίς να είμαι υγειονομικός. όλοι οι κλάδοι έχουν πάρει μέτρα, με πλεξιγκλας, αποστάσεις κλπ. Εμείς πρόβατα τελείως. Σφάξε με πασά μου ν αγιάσω.
-
Νέα ΥΑ που δεν την έχω βρει ακόμα για τις περιπτώσεις που παρέχεται υποχρεωτικά εξ αποστάσεως εκπαίδευση:
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-sxoleia-se-poies-periptoseis-tha-efarmozetai-i-eks-apostaseos-ekpaideysi/3101822/
Και το φεκ
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/parohi_syghronis_ex_apostaseos_ekpaideysis_gia_to_sholiko_etos_2020-2021.pdf
-
Συναυλία Θεοδωρίδου
https://www.sportime.gr/extratime/koinonia/sinavlia-natasas-theodoridou-ikones-akreou-sinostismou-sto-katrakio-tis-nikeas/
Από τις εικόνες καθίσταται σαφές ότι δεν υπάρχουν αποστάσεις στις θέσεις του κοινού, στο κατάμεστο από κόσμο Κατράκειο. Επιπλέον, ελάχιστοι -ενδεχομένως… κανείς- δεν φορά μάσκα.
-
Συναυλία Θεοδωρίδου
https://www.sportime.gr/extratime/koinonia/sinavlia-natasas-theodoridou-ikones-akreou-sinostismou-sto-katrakio-tis-nikeas/
Από τις εικόνες καθίσταται σαφές ότι δεν υπάρχουν αποστάσεις στις θέσεις του κοινού, στο κατάμεστο από κόσμο Κατράκειο. Επιπλέον, ελάχιστοι -ενδεχομένως… κανείς- δεν φορά μάσκα.
Ένας λόγος παραπάνω για να θωρακίσουμε τα σχολεία. Κανονικά το ανάποδο έπρεπε να γίνει βέβιαα. Όλα αυτά φέτος να κλείσουν κ να ενισχυθούν όσοι πλήττονται. Θα είχαμε γλιτώσει πολλά κρούσματα. Και η οικονομία θα πήγαινε καλύτερα μακροπροθεσμα, γιατί έτσι όπως πάμε η κίνηση του κόσμου θα περιοριστεί.
-
Αυτό είχα διαβάσει ότι γίνεται σε κάποιο γερμανικό κρατίδιο.
Έχει όμως τη λογική όχι να μην κολλήσει κανείς, αλλά να κολλήσει κάποιος μόνο τον διπλανό του, που ίσως κ να μην έχει διπλανό αν τα θρανία είναι ατομικά.
Τον καθηγητή δεν τον σκέφτεται κανείς όμως;
Πόσοι από σας αλήθεια αν ήταν προαιρετική, θα μπαίνατε σε τάξη χωρίς μάσκα έστω κ αν ήταν παρών ένας μαθητής; εγώ θα φοβόμουν κ αυτό, κ το να φοράω μάσκα μόνο εγώ.
Είναι λογικό να προφυλάσσεται ο μαθητής από τον διπλανό του αλλά κατά την διάρκεια των τριών μεγάλων διαλείμματων του ενός τετάρτου να μην προφυλάσσεται από το μισό σχολείο;
-
Ένας λόγος παραπάνω για να θωρακίσουμε τα σχολεία. Κανονικά το ανάποδο έπρεπε να γίνει βέβιαα. Όλα αυτά φέτος να κλείσουν κ να ενισχυθούν όσοι πλήττονται. Θα είχαμε γλιτώσει πολλά κρούσματα. Και η οικονομία θα πήγαινε καλύτερα μακροπροθεσμα, γιατί έτσι όπως πάμε η κίνηση του κόσμου θα περιοριστεί.
Δεν είναι τόσο απλοϊκά τα πράγματα. Δεν πείθουμε ως κρατικός μηχανισμός γιατί και μεις τώρα πρέπει να λειτουργήσουμε ως κρατικά όργανα.
Για να μην φαμε ντομάτες λοιπόν πρέπει να υπάρχουν δύο προϋποθέσεις: ίσα μέτρα και σταθμά για ΌΛΟΥΣ τους χώρους : σχολεία, συναυλίες , κανάλια , Βουλή κτλ και δεύτερον εξασφάλιση των ουσιαστικών μέτρων καθαριότητας . Η μασκα δεν είναι πανάκεια από μόνη της και ειδικά όταν δεν τηρείται σχεδόν κανένα άλλο μέτρο.
-
Είναι λογικό να προφυλάσσεται ο μαθητής από τον διπλανό του αλλά κατά την διάρκεια των τριών μεγάλων διαλείμματων του ενός τετάρτου να μην προφυλάσσεται από το μισό σχολείο;
Υποτίθεται ότι στον εξωτερικό χώρο είναι πιο ασφαλες, αν τηρηθούν κάποιες αποστάσεις, κ υποτίθεται κιόλας ότι θα είναι υποτυπωδώς διακριτοί οι χώροι που θα κινείται κάθε τμήμα.
Σενάρια επι χαρτιού όλα, αλλά το βασικό είναι η προστασία στην αίθουσα, γιατί αυτήν δεν μπορούμε να την αποφύγουμε. κλειστός χώρος, όχι απαραίτητα καλά αεριζόμενους, 25 άτομα κολλητά, αρκετή ομιλία, εννοειται ότι η μάσκα είναι μονόδρομος. δεν καταλαβαίνω γιατί το συζητάμε αυτό για οποιαδήποτε ηλικία πέραν της α δημοτικού κ του νηπίου. Στο κάτω κάτω, ας προστατευτούν οι καθηγητές κ όσα παιδιά έχουν μάθει να τηρούν τα μέτρα είτε λόγω ευπάθειες είτε λόγω ευσυνειδησίας δίκης τους κ των οικογενειών τους. τα παιδιά που πάνε στα πάρτι κ παίζουν το εβα πάνω στο άλλο, δεν μπορούμε να τα σώσουμε με το ζόρι από την αδιαφορία των γονιών τους. ας κάνουμε το καλύτερο για μας, που δεν μας υπολογίζει κανεις, κ για όποιον θέλει να συνεργαστεί.
-
Εγκληματικό το να μη γίνονται εκ περιτροπής μαθήματα... Όλα τ' άλλα είναι περιττά! Τα παιδιά, λέει, που μένουν σπίτι θα παρακολουθούν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση!!!!
Ντροπή! Ποιος εκπαιδευτικός θα δεχθεί να στηθεί κάμερα στη τάξη του;
Εκ περιτροπής μαθήματα τώρα και πρόσληψη εκπαιδευτικών για κατ' οίκον διδασκαλία στα παιδιά ευπαθών ομάδων!!!!
-
Εγκληματικό το να μη γίνονται εκ περιτροπής μαθήματα... Όλα τ' άλλα είναι περιττά! Τα παιδιά, λέει, που μένουν σπίτι θα παρακολουθούν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση!!!!
Ντροπή! Ποιος εκπαιδευτικός θα δεχθεί να στηθεί κάμερα στη τάξη του;
Εκ περιτροπής μαθήματα τώρα και πρόσληψη εκπαιδευτικών για κατ' οίκον διδασκαλία στα παιδιά ευπαθών ομάδων!!!!
Γιατί, το εκ περιτροπής χωρίς μάσκα θα ήταν ασφαλές;
Είναι απίστευτο ότι συζητάμε για τις μάσκες, ενώ αυτοί μας υποχρεώνουν να βρούμε εμείς τρόπο να παρασχεθεί εκπαίδευση στα παιδιά που μένουν σπίτι.
-
Μιλάτε όλοι για την φετινή χρονιά. Η περσυνη ολοκληρώθηκε? Η ύλη η περσυνη βγήκε? Κεφάλαιο στα μαθηματικά που βγαίνει σε ένα μήνα, η υπουργός είπε να βγει σε δέκα μέρες.
-
Γιατί, το εκ περιτροπής χωρίς μάσκα θα ήταν ασφαλές;
Είναι απίστευτο ότι συζητάμε για τις μάσκες, ενώ αυτοί μας υποχρεώνουν να βρούμε εμείς τρόπο να παρασχεθεί εκπαίδευση στα παιδιά που μένουν σπίτι.
Εννοείται θα ήταν ασφαλές!!!!
Στο κάτω κάτω αν η μάσκα είναι τόσο απαραίτητη θα έπρεπε να βάζουν τα παιδιά και τον ΜάΙο και Ιούνιο που άνοιξαν τα σχολεία! Και μη μου πείτε την γελοία δικαιολογία ότι δεν υπήρχαν μάσκες. Ας φόραγαν όσοι είχαν τουλάχιστον.
Ουσιαστικά έχουν αποδεχθεί ως ασφαλές και πολύ πετυχημένο μέτρο το άνοιγμα των σχολείων με εκ περιτροπής μάθημα χωρίς μάσκα!!!!
https://www.zougla.gr/apopseis/article/dilosi-pro8isteri--gia-to-anapnefstiko-fimotro-sta-pedia
-
Εννοείται θα ήταν ασφαλές!!!!
Στο κάτω κάτω αν η μάσκα είναι τόσο απαραίτητη θα έπρεπε να βάζουν τα παιδιά και τον ΜάΙο και Ιούνιο που άνοιξαν τα σχολεία! Και μη μου πείτε την γελοία δικαιολογία ότι δεν υπήρχαν μάσκες. Ας φόραγαν όσοι είχαν τουλάχιστον.
Ουσιαστικά έχουν αποδεχθεί ως ασφαλές και πολύ πετυχημένο μέτρο το άνοιγμα των σχολείων με εκ περιτροπής μάθημα χωρίς μάσκα!!!!
https://www.zougla.gr/apopseis/article/dilosi-pro8isteri--gia-to-anapnefstiko-fimotro-sta-pedia
μα πέρσι είχαμε μηδενικά κρούσματα κ η φοίτηση ήταν ουσιαστικά προαιρετική. τι συγκρίνουμε;
δεν έχει νόημα να συζητάμε γιατί 15 άτομα σε μικρό κλειστό χώρο για ώρα με ομιλία είναι επικίνδυνο χωρίς μάσκα.
Εδώ μας έρχονται πολύ χειρότερα.
-
https://www.iefimerida.gr/kosmos/koronoios-israil-anakoinose-lockdown-ebdomadon
Καθολικό lockdown στο Ισραήλ ξανά. Κλείνουν εννοείται και τα σχολεία
-
Εννοείται θα ήταν ασφαλές!!!!
Στο κάτω κάτω αν η μάσκα είναι τόσο απαραίτητη θα έπρεπε να βάζουν τα παιδιά και τον ΜάΙο και Ιούνιο που άνοιξαν τα σχολεία! Και μη μου πείτε την γελοία δικαιολογία ότι δεν υπήρχαν μάσκες. Ας φόραγαν όσοι είχαν τουλάχιστον.
Ουσιαστικά έχουν αποδεχθεί ως ασφαλές και πολύ πετυχημένο μέτρο το άνοιγμα των σχολείων με εκ περιτροπής μάθημα χωρίς μάσκα!!!!
https://www.zougla.gr/apopseis/article/dilosi-pro8isteri--gia-to-anapnefstiko-fimotro-sta-pedia
Προβοκάτορα.. διάβαζε να μαθαίνεις (όχι εσύ βέβαια, οι υπόλοιποι που διαβάζουν όσα επικίνδυνα γράφεις):
Τον Μάιο είχαμε πλέον σχεδόν μηδενικά κρούσματα (ανέβηκαν σε αριθμό όταν άνοιξαν τελείως τα σύνορα τον Ιούλιο με ορισμένες επιβαρυμένες επιδημιολογικά χώρες, οπότε ακολούθησε και εσωτερική διασπορά στη συνέχεια). Τα υπόλοιπα του συνομωσιολόγου Γρίβα άσε τα καλύτερα..
-
Προβοκάτορα.. διάβαζε να μαθαίνεις (όχι εσύ βέβαια, οι υπόλοιποι που διαβάζουν όσα επικίνδυνα γράφεις):
Τον Μάιο είχαμε πλέον σχεδόν μηδενικά κρούσματα (ανέβηκαν σε αριθμό όταν άνοιξαν τελείως τα σύνορα τον Ιούλιο με ορισμένες επιβαρυμένες επιδημιολογικά χώρες, οπότε ακολούθησε και εσωτερική διασπορά στη συνέχεια). Τα υπόλοιπα του συνομωσιολόγου Γρίβα άσε τα καλύτερα..
Μα καλά, πως τον λες συνωμοσιολογο; Διάβασες τα στοιχεία με όσα γίνονται σε άλλες χώρες; Τα στοιχεία δεν είναι δικά του, μετάφραση έκανε σε άρθρο του Reuter’s..
-
Καλή αρχή στα παιδιά μας! Ο Θεός να τα φυλάει και αυτά και τους δασκάλους τους!
-
Μα καλά, πως τον λες συνωμοσιολογο; Διάβασες τα στοιχεία με όσα γίνονται σε άλλες χώρες; Τα στοιχεία δεν είναι δικά του, μετάφραση έκανε σε άρθρο του Reuter’s..
Ξέρω τι γράφω. Αρθρογραφεί εδώ και μήνες ο συγκεκριμένος για όλα αυτά τα θέματα και γνωρίζω τις απόψεις του, όχι με βάση το τελευταίο, που δεν λέει και κάτι.
-
Ξέρω τι γράφω. Αρθρογραφεί εδώ και μήνες ο συγκεκριμένος για όλα αυτά τα θέματα και γνωρίζω τις απόψεις του, όχι με βάση το τελευταίο, που δεν λέει και κάτι.
Ξέρω τι λες και συμφωνώ αλλά στο συγκεκριμένο δεν έχεις δικιο. Πως δε λέει κάτι; Το ότι μόνο εμείς φοράμε μάσκα στο μάθημα είναι τίποτα; Ορίστε, είμαι στο σχολείο από τις 8 κι έχω ήδη πονοκέφαλο (ο αγιασμός θα γίνει στις 12 αλλά εμείς ήρθαμε από τις 8). Γιατί να περνάμε αυτό;
-
Παγουρίνια μινιόν και μασκουλες για γίγαντες. Άψογος σχεδιασμός. Νομίζω κ των μαθητών ακόμα είναι μεγάλες για μας.
Τρελή επιτυχία.
Οι παπάδες φόρεσαν μάσκα όταν αγιάσαν τις τάξεις. Το κρατάω αυτό στα θετικά.
Τη χθεσινή κεραμίδα γθα την εξαποστασεως, νομίζω ότι δεν την έχουμε εμπεδώσει ακόμα.
-
Χανιά: Απίστευτος ξυλοδαρμός καθηγητή από γονέα μαθητή για τη μάσκα (https://www.zarpanews.gr/chania-apisteytos-xylodarmos-kathigiti-apo-gonea-mathiti-gia-ti-maska/)
Απίστευτο περιστατικό με ξυλοδαρμό καθηγητή σε γυμνάσιο πρώην περιαστικού δήμο των Χανίων.
Το συμβάν έλαβε χώρα στο 2ο Γυμνάσιο Ελευθερίου Βενιζέλου.
Σύμφωνα με ανακοίνωση από το Σύλλογο διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου το περιστατικό έλαβε χώρα στην είσοδο του σχολείου, όταν μαθητής, συνοδευόμενος από τον πατέρα του, πήγε να μπει στο σχολείο χωρίς να φοράει μάσκα.
Ο εκπαιδευτικός, σύμφωνα με πληροφορίες του zarpanews.gr, που ήταν στην πόρτα του σχολείου ζήτησε από τον γονέα να φορέσει μάσκα το παιδί, αυτός αρνήθηκε και χωρίς άλλη κουβέντα επιτέθηκε στον καθηγητή με αποτέλεσμα ο τελευταίος να καταλήξει στο νοσοκομείο.
Η ανακοίνωση του συλλόγου:
ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ 2ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ ΒΕΝΙΖΕΛΟΥ
Ο Σύλλογος διδασκόντων του 2ου Γυμνασίου Ελευθερίου Βενιζέλου σήμερα 14/09/2020 καταγγέλει και καταδικάζει την αναίτια και βίαιη σωματική και λεκτική επίθεση γονέα εναντίον συναδέλφου του σχολείου μας , η οποία έλαβε χώρα στον αύλειο χώρο κατά την προσέλευση των μαθητών για τον αγιασμό.
Συνεπεία του άνωθεν συμβάντος, ο συνάδελφος μετέβη στο νοσοκομείο για να του παρασχεθούν οι πρώτες βοήθειες.
Το γεγονός συνέβη λόγω της άρνησης του γονέα να συμμορφωθεί προς τις αποφάσεις του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Ο σύλλογος διδασκόντων του σχολείου μας δε θα ανεχθεί τέτοιες βίαιες συμπεριφορές και θα κάνει ό,τι χρειαστεί για να προστατέψει τα μέλη του με κάθε νόμιμο και δίκαιο μέσο.
-
Ο εισαγγελέας αυτή τη στιγμή έπρεπε να εξετάζει όλα τα τηλεοπτικά ή αλλά ρεπορτάζ που έδωσαν βήμα σε αυτά τα άτομα, που φαίνεται ότι είναι κ βαλτοί για να δημιουργούν καταστάσεις κ σε άλλες περιπτώσεις. Αυτή η ανοησία από τα ΜΜΕ διογκώθηκε, δεν είναι αυθόρμητη κ δεν ξέρω ποιον εξυπηρετεί.
Αν τα ΜΜΕ θέλουν πολυφωνία, ας το δείξουν σε αλλά θέματα, όπως οχ όταν προσέβαλαν κ διέκοπταν τους εκπροσώπους μας.
-
Ξέρω τι λες και συμφωνώ αλλά στο συγκεκριμένο δεν έχεις δικιο. Πως δε λέει κάτι; Το ότι μόνο εμείς φοράμε μάσκα στο μάθημα είναι τίποτα; Ορίστε, είμαι στο σχολείο από τις 8 κι έχω ήδη πονοκέφαλο (ο αγιασμός θα γίνει στις 12 αλλά εμείς ήρθαμε από τις 8). Γιατί να περνάμε αυτό;
Δεν αναφέρει οκ σ τις χώρες της Ασίας ή τις πολιτείες της Αμερικής που φοράνε μάσκα.
Δεν λέει κάτι ένα ρεπορτάζ, αν δεν το δεις στο όλο πλαίσιο πχ μέγεθος αιθουσών, ατομικά θρανία, πλήθος εκπαιδευτικών που αλληλεπιδρούν, κοινόχρηστοι χώροι κλπ, αλλά κ ακόμα ευρύτερες πχ πυκνότητα πληθυσμού, πρόσβαση σε δομές υγείας κα. Εδώ πχ έχουμε την ιδιαιτερότητα των νησιών χωρίς νοσοκομεία, ποσο εφικτό είναι κάθε λίγο να γίνονται διακομιδές με κάψουλα; Εκ των πραγμάτων χρειαζόμαστε πιο επιθετικά μέτρα, αν σκεφτείς κ την ηλικία μας κ τη συγκατοίκηση πολλών γενεών κ την περιορισμένη κουλτούρα τηλεργασιας.
Δεν γινόταν με τίποτα να αποφύγουμε τη μάσκα, ακόμα κ με τα μισά παιδιά στην τάξη. Εμείς οι ίδιοι θα κινδυνεύαμε πρώτα πρώτα. Απλώς χρειάζονταν κ αλλά μετρα, έστω ατομικά θρανία.
-
Καθολικό lockdown στο Ισραήλ ξανά. Κλείνουν εννοείται και τα σχολεία
Έχουν φτάσει τα 4000 κρούσματα τη μέρα και οδηγήθηκαν σε lockdown. Η σταδιακή αύξηση ξεκίνησε με το άνοιγμα των σχολείων το καλοκαίρι.
-
Έχουν φτάσει τα 4000 κρούσματα τη μέρα και οδηγήθηκαν σε lockdown. Η σταδιακή αύξηση ξεκίνησε με το άνοιγμα των σχολείων το καλοκαίρι.
Και όπως σ εμάς, τους είπαν να βγουν κ να διασκεδάσουν γιατί όλα τελείωσαν.
Στο Ισραήλ είχαν μάσκες κ κλιματιστικά με ανοιχτά παράθυρα μέχρι ένα κύμα καύσωνα που διαμαρτυρήθηκαν οι γονείς, κ έβγαλαν τις μάσκες κ έκλεισαν τα παράθυρα για να μη χάνεται η δροσιά του κλιματισμού. κ αυτό ήταν αρκετό...
-
Προβοκάτορα.. διάβαζε να μαθαίνεις (όχι εσύ βέβαια, οι υπόλοιποι που διαβάζουν όσα επικίνδυνα γράφεις):
Τον Μάιο είχαμε πλέον σχεδόν μηδενικά κρούσματα (ανέβηκαν σε αριθμό όταν άνοιξαν τελείως τα σύνορα τον Ιούλιο με ορισμένες επιβαρυμένες επιδημιολογικά χώρες, οπότε ακολούθησε και εσωτερική διασπορά στη συνέχεια). Τα υπόλοιπα του συνομωσιολόγου Γρίβα άσε τα καλύτερα..
Και γιατί δεν άνοιξαν κανονικά τα σχολεία τον Μάιο αφού είχαμε μηδενικά κρούσματα;
Δηλαδή μου λες ότι το Υπουργείο όταν είχαμε σχεδόν μηδενικά κρούσματα προτίμησε το πιο κοστοβόρο μέτρο της εκ περιτροπής διδασκαλίας, ενώ τώρα που ο αριθμός των κρουσμάτων έχει εκτιναχθεί το Υπουργείο προτίμησε αυτή την καρικατούρα μάσκας;
Αύριο πρέπει να πάμε με ψαλίδι, κλωστή και βελόνα για να μικρύνουμε τις μάσκες των παιδιών! Οι μάσκες αυτές δεν προστατεύουν κανένα αφού είναι ταιράστιες και δεν στηρίζονται στο πρόσωπο. Θα τολμήσει το Υπουργείο να τις αποσύρει ή έστω να πει στα παιδιά ότι πρέπει να τις διορθώσουν;
https://www.in.gr/2020/09/14/greece/salos-sto-twitter-megethos-tis-maskas-sta-sxoleia-yfasma-pou-ftanei-gia-forema/
-
Ξέρω τι λες και συμφωνώ αλλά στο συγκεκριμένο δεν έχεις δικιο. Πως δε λέει κάτι; Το ότι μόνο εμείς φοράμε μάσκα στο μάθημα είναι τίποτα; Ορίστε, είμαι στο σχολείο από τις 8 κι έχω ήδη πονοκέφαλο (ο αγιασμός θα γίνει στις 12 αλλά εμείς ήρθαμε από τις 8). Γιατί να περνάμε αυτό;
Απελπισία με τις μάσκες σήμερα: όταν μιλούσε ένα παιδί ασυναίσθητα κατέβαζε την μάσκα! Και αυτό γιατί με την μάσκα δεν καταλαβαίναμε τι λέει. Επίσης ούτε τα παιδιά καταλάβαιναν τι λέγαμε. Όλη την ώρα : τι είπατε κυρία;
Άλλοι καθηγητές μου έλεγαν ότι εξουθενωθηκαν να μιλάνε δυνατά με την μάσκα. Άλλος ότι νιώθει ήδη φαγούρα στο πρόσωπο.
Σε άλλο σχολείο ΕΠΑΛ μου ανέφεραν ότι κάποιους μπρατσωμενους εξαγριωμένους μαθητές χωρίς μάσκα δεν τόλμησε κανένας να τους κάνει παρατήρηση...
Με το που τελείωσε ο αγιασμός , ο συνωστισμός στο προαύλιο αλλά και στις γύρω καφετέριες ήταν το κάτι άλλο......
Επίσης ένας μαθητής μου δεν ένιωθε καλά ,εβγαλε την μάσκα και έβγαλε το κεφάλι έξω απ' το παράθυρο για να αναπνέει πιο καλά. Να σημειώσω ότι έχει ακόμα πολύ ζέστη και...
-
Στις περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες η μάσκα είναι υποχρεωτική στο διάλειμμα και μόνο!!!!
-
Πάμε για κλείσιμο μετά το φιάσκο με τις μάσκες;
Υπό την καθοδήγηση ειδικής Task Force το κλείσιμο σχολείων λόγω κρουσμάτων κορωνοϊού
Τροπολογία της Υπουργού Παιδείας που ψηφίζεται απόψε στη Βουλή, ορίζει ως αρμόδιους για τη λήψη απόφασης τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Πηγή: https://www.skai.gr/news/greece/ypo-tin-kathodigisi-eidikis-task-force-to-kleisimo-sxoleion-logo-krousmaton-koronoiou
-
Γιατί να πάμε για κλείσιμο; Αφού είπε ο Γώγος, σχολική μονάδα θα κλείνει αν υπάρχουν 3 κρούσματα.
-
Γιατί να πάμε για κλείσιμο; Αφού είπε ο Γώγος, σχολική μονάδα θα κλείνει αν υπάρχουν 3 κρούσματα.
Αυτές οι μάσκες που μοίρασαν δεν προστατεύουν αφού μπαζουν από παντού, δεν στέκονται στην μύτη, και καθώς μιλάς πανε κατω απ' το πρόσωπο (αφού και τα λαστιχακια είναι πολύ χαλαρα)... αρα είναι σαν να μην φοράς.
Λογικό δεν είναι να αυξηθούν τα κρούσματα ;
-
Εγω στο γυμνάσιο δεν είδα κάτι τραγικό. Στα τμήματα που μπήκα είδα δυο παιδιά μόνο να πειράζουν πολύ τη μάσκα τους.
Νομιζω ότι δεν πρέπει να προβάλουμε τη δίκη μας δυσφορία.
Είναι ένα άβολο αλλά αναγκαίο κ χρήσιμο μέτρο, ας το δούμε έτσι. Το ότι δεν έχουν ληφθεί αλλά μέτρα δεν έχει καμία σχέση με το αν πρέπει να φοράμε μάσκα. αυτή δεν θα τη γλιτώναμε. ας το βάλουμε στο μυαλό μας, να κάνουμε την κατάσταση αυτή ανώδυνη, να τελειώσουμε το συντομότερο με την έξαρση μπας κ ηρεμήσουμε.
Τη μάσκα θα τη φοράμε όλη τη χρόνια είπε ο Σύψας.
-
Την... ευθύνη για το μεγέθος των μασκών που διανεμήθηκαν σήμερα στις σχολικές μονάδες ανέλαβε η Γενική Γραμματεία Δημόσιας Υγείας.
Όπως αναφέρει σε ανακοίνωσή της, «στο πλαίσιο της διαδικασίας επανέναρξης της σχολικής χρονιάς και της ασφαλούς ένταξης των μαθητών στη σχολική κοινότητα, οι αρμόδιες Επιτροπές που δίνουν καθημερινά την επιστημονική στήριξη για την αντιμετώπιση του κορωνοϊού συνέστησαν τις διαστάσεις για τις μάσκες των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Οι διαστάσεις είναι σύμφωνες με τις αντίστοιχες διεθνείς προδιαγραφές. Πλην όμως, αφορούσαν στο μέγεθος του υφάσματος πριν από τη συρραφή του και όχι το τελικό μέγεθος των δύο τύπων μασκών. Η διατύπωση της συγκεκριμένης διάκρισης μεταξύ αρχικής και τελικής διάστασης δεν ήταν σαφής, με αποτέλεσμα αριθμός από τις μάσκες που διανεμήθηκαν να έχει μέγεθος μεγαλύτερο του ενδεδειγμένου».
Και καταλήγει σημειώνοντας ότι επαναδιατύπωσε ευκρινώς τις σωστές προδιαγραφές και θα τις αποστείλει εκ νέου στην ΚΕΔΕ, που είναι αρμόδια για το διαγωνισμό της προμήθειάς τους, ώστε οι μάσκες που θα διανεμηθούν στη συνέχεια να έχουν το σωστό μέγεθος.
Πηγή: skai.gr
Πηγή: https://www.skai.gr/news/greece/ti-leei-i-i-geniki-grammateia-dimosias-ygeias-gia-maskes-pou-dothikan-stous-mathites
Ρωτήστε ντε και καμιά μοδίστρα.... ;D Όποια ξέρει λίγο από ράψιμο καταλαβαίνει πόσο προχειροραμμένες είναι.
Έχετε κάνει ένα απλό καρίκωμα χωρις να γυρίσετε το ύφασμα. Σκεφτείτε π.χ. τις φούστες πως θα ήταν αν είχαν από κάτω μόνο καρίκωμα και να μην ήταν γυρισμένο το ύφασμα.
Και ρωτάω μέχρι να έρθουν οι καινούριες πως μπορούμε να βάζουμε απουσία στα παιδιά αν δεν φοράνε μάσκα;
-
Εγω στο γυμνάσιο δεν είδα κάτι τραγικό. Στα τμήματα που μπήκα είδα δυο παιδιά μόνο να πειράζουν πολύ τη μάσκα τους.
Νομιζω ότι δεν πρέπει να προβάλουμε τη δίκη μας δυσφορία.
Είναι ένα άβολο αλλά αναγκαίο κ χρήσιμο μέτρο, ας το δούμε έτσι. Το ότι δεν έχουν ληφθεί αλλά μέτρα δεν έχει καμία σχέση με το αν πρέπει να φοράμε μάσκα. αυτή δεν θα τη γλιτώναμε. ας το βάλουμε στο μυαλό μας, να κάνουμε την κατάσταση αυτή ανώδυνη, να τελειώσουμε το συντομότερο με την έξαρση μπας κ ηρεμήσουμε.
Τη μάσκα θα τη φοράμε όλη τη χρόνια είπε ο Σύψας.
Αύριο που θα δεις τους μαθητές σου με τις πλυμενες μάσκες-αεροστατα, τότε θα δεις πόσο άβολα θα νιώσεις...
Άντε να μας πάρουν στα σοβαρά... :P
-
Αυτές οι μάσκες που μοίρασαν δεν προστατεύουν αφού μπαζουν από παντού, δεν στέκονται στην μύτη, και καθώς μιλάς πανε κατω απ' το πρόσωπο (αφού και το λαστιχακια είναι πολύ χαλαρο)... αρα είναι σαν να μην φοράς.
Λογικό δεν είναι να αυξηθούν τα κρούσματα
Τώρα κατάλαβα τι εννοείς. Αν οι γονείς περίμεναν την μία μάσκα για να σωθούν, πάμε χαμένοι. Πόσο κόστισε αυτή η ακατάλληλη μάσκα, ξέρουμε; Αμ το μίνι παγούρι πού το βάζεις; Φιάσκο στο φιάσκο.
Πάντως στο Ισραήλ που αναφέρθηκε πιο πάνω, έφτασαν τα 4000 κρούσματα την ημέρα με χρήση μάσκας και σε εξωτερικούς και σε εσωτερικούς. Και αυτό με προβληματίζει. Αφού η μάσκα δεν απέτρεψε την εξάπλωση γιατί τόσος ντόρος; Θα φανεί.
-
Απορώ οι εταιρείες που ανέλαβαν το έργο δεν κατάλαβαν ότι κάτι δεν πάει καλά με το μέγεθος; Οι μοδίστρες βρε παιδιά που τις έραβαν; Κανένας δεν κατάλαβε τίποτα; ;D ;D ;D ;D ;D
-
Αύριο που θα δεις τους μαθητές σου με τις πλυμενες μάσκες-αεροστατα, τότε θα δεις πόσο άβολα θα νιώσεις...
Άντε να μας πάρουν στα σοβαρά... :P
Δεν είναι χαζά τα παιδιά ούτε οι γονείς. Έχει γελάσει και το παρδαλό κατσίκι.
Όπως φορούσαν δική τους μάσκα σήμερ,α θα φορούν και αύριο. Η μία μάσκα έτσι κι αλλιώς, ή και οι δύο δωρεάν, ήταν για μια μέρα μόνο, η κάθε οικογένεια θα πρέπει αν έχει προβλέψει για μια πεντάδα τουλάχιστον, τρεις να έχει το παιδί στο σχολείο για καλό και για κακό, και να μην πλένει κάθε μέρα.
Γιατί πρέπει να επινοούμε δικαιολογίες;
Μεγάλοι άνθρωποι είμαστε ρε παιδιά, μια μάσκα πρέπει να βάλουμε, έλεος δηλαδή.
-
Τώρα κατάλαβα τι εννοείς. Αν οι γονείς περίμεναν την μία μάσκα για να σωθούν, πάμε χαμένοι. Πόσο κόστισε αυτή η ακατάλληλη μάσκα, ξέρουμε; Αμ το μίνι παγούρι πού το βάζεις; Φιάσκο στο φιάσκο.
Πάντως στο Ισραήλ που αναφέρθηκε πιο πάνω, έφτασαν τα 4000 κρούσματα την ημέρα με χρήση μάσκας και σε εξωτερικούς και σε εσωτερικούς. Και αυτό με προβληματίζει. Αφού η μάσκα δεν απέτρεψε την εξάπλωση γιατί τόσος ντόρος; Θα φανεί.
Σε συλλόγους καθηγητών είπαν ότι δεν επιτρέπεται να φορούν αλλη μάσκα παρά μόνο αυτή που έχει δοθεί. Ακόμα και η χειρουργική απαγορεύεται!!!!
Υπάρχουν παιδιά άλλωστε που στερούνται και τα λίγα ευρώ για αγορά μάσκας.
-
Δεν είναι χαζά τα παιδιά ούτε οι γονείς. Έχει γελάσει και το παρδαλό κατσίκι.
Όπως φορούσαν δική τους μάσκα σήμερ,α θα φορούν και αύριο. Η μία μάσκα έτσι κι αλλιώς, ή και οι δύο δωρεάν, ήταν για μια μέρα μόνο, η κάθε οικογένεια θα πρέπει αν έχει προβλέψει για μια πεντάδα τουλάχιστον, τρεις να έχει το παιδί στο σχολείο για καλό και για κακό, και να μην πλένει κάθε μέρα.
Γιατί πρέπει να επινοούμε δικαιολογίες;
Μεγάλοι άνθρωποι είμαστε ρε παιδιά, μια μάσκα πρέπει να βάλουμε, έλεος δηλαδή.
Δηλαδή εσύ αύριο θα βάλεις απουσία αν σε κάποιο παιδί πέφτει η μάσκα γιατί δεν στέκεται;
-
Μάσκες για γίγαντες, στη δική μου χωράω εγώ και το παιδι μου ;D
Η χειρουργική γιατί απαγορευεται;
-
Πουθενά δεν έχει γραφέι κάτι για το τι τύπος μάσκας επιτρέπεται ή απαγορεύεται.
ΓΙα χειρουργική μάλιστα υπάρχει σύσταση σε παιδιά ευπαθείς ομάδες.
Μη δημιουργούμε θέματα εκ του μη όντος.
ΑΝ κάποιος μαθητής έρθει με ατή τη μάσκα, μόνο ως τρολ θα το εκλάβω, θα του επισημάνω τους κινδύνους, θα του πω να σφίξει τα λαστιχάκια γυρίζοντάς τα χιαστί και την επόμενη μέρα να φέρει μια σωστή, ή έστω αυτή που μοίρασε ο δήμος πέρσι.
Επί τούτου να ψάχνουμε δυσκολίες;
Τα παιδιά μια χαρά ήταν με τις μάσκες τους. Οι μεγάλοι έοχυμε το θέμα.
-
Φιάσκο κανονικοτατο... Κι ενδεικτικό της κατάστασης που αντιμετωπίζουμε!
Αλλά την Υπουργαρα μας τη νοιάζει η αξιολόγηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών.
-
Σε περίπτωση που καθίσταται δυσχερής η εφαρμογή της ταυτόχρονης σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας, προβλέπεται, επίσης, υπό προϋποθέσεις για τους μαθητές που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου η εναλλακτική δυνατότητα σχηματισμού «διαδικτυακών τμημάτων», στα οποία τόσο ο εκπαιδευτικός όσο και οι μαθητές συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτά μπορεί να απαρτίζονται είτε από μαθητές μόνο της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας είτε διαφορετικών σχολικών μονάδων, ανά τάξη και ανά μάθημα.
Με το παραπάνω χαλαρώνουν την υποχρεωτικότητα τοποθέτησης κάμερας στην τάξη;
Πείτε άποψη...
Πάντως αν έρθει κάποιος να μου βάλει κάμερα στη τάξη, σας το λέω, θα του δαγκώσω το χέρι... ;D
-
Σε περίπτωση που καθίσταται δυσχερής η εφαρμογή της ταυτόχρονης σύγχρονης εξ αποστάσεως διδασκαλίας, προβλέπεται, επίσης, υπό προϋποθέσεις για τους μαθητές που ανήκουν σε ομάδες αυξημένου κινδύνου η εναλλακτική δυνατότητα σχηματισμού «διαδικτυακών τμημάτων», στα οποία τόσο ο εκπαιδευτικός όσο και οι μαθητές συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αυτά μπορεί να απαρτίζονται είτε από μαθητές μόνο της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας είτε διαφορετικών σχολικών μονάδων, ανά τάξη και ανά μάθημα.
Με το παραπάνω χαλαρώνουν την υποχρεωτικότητα τοποθέτησης κάμερας στην τάξη;
Πείτε άποψη...
Πάντως αν έρθει κάποιος να μου βάλει κάμερα στη τάξη, σας το λέω, θα του δαγκώσω το χέρι... ;D
Εκ πρώτης όψεως ναι, αλλά μετά λέει ότι αν δεν μπορεί να συγκροτηθεί τμήμα, πρέπει να κόψεις το λαιμό σου να βρεις τρόπο για ταυτόχρονη διδασκαλία....
-
Μη δημιουργούμε θέματα εκ του μη όντος.
ΑΝ κάποιος μαθητής έρθει με ατή τη μάσκα, μόνο ως τρολ θα το εκλάβω, θα του επισημάνω τους κινδύνους, θα του πω να σφίξει τα λαστιχάκια γυρίζοντάς τα χιαστί και την επόμενη μέρα να φέρει μια σωστή, ή έστω αυτή που μοίρασε ο δήμος πέρσι.
Συγγνώμη αλλά αυτό πρέπει να το πει το Υπουργείο και όχι εσύ! Προς το παρόν το παιδί έχει υποχρέωση ή έστω δυνατότητα να φορέσει αυτές τις μάσκες!
Πρέπει το Υπουργείο να στείλει οδηγία για το τί θα κάνουμε με αυτές τις μάσκες. Ακόμα και αν έρθει αυτή η οδηγία μέχρι αύριο το πρωί, τα παιδιά θα οφείλουν να συμμορφωθούν με αυτήν από την Τετάρτη!
-
Συγγνώμη αλλά αυτό πρέπει να το πει το Υπουργείο και όχι εσύ! Προς το παρόν το παιδί έχει υποχρέωση ή έστω δυνατότητα να φορέσει αυτές τις μάσκες!
Πρέπει το Υπουργείο να στείλει οδηγία για το τί θα κάνουμε με αυτές τις μάσκες. Ακόμα και αν έρθει αυτή η οδηγία μέχρι αύριο το πρωί, τα παιδιά θα οφείλουν να συμμορφωθούν με αυτήν από την Τετάρτη!
Μα δεν υπάρχει γραπτή οδηγία ότι τα πρέπει τα παιδιά να φοράνε αποκλειστικά αυτές τις μάσκες. ΠΟΥΘΕΝΑ.
-
Μα δεν υπάρχει γραπτή οδηγία ότι τα πρέπει τα παιδιά να φοράνε αποκλειστικά αυτές τις μάσκες. ΠΟΥΘΕΝΑ.
Δεν κατάλαβες...
Δεν υπάρχει οδηγία για να μην φορούν τα παιδιά τις μάσκες που τους δώσαμε σήμερα!!!
Μην τα μπερδεύεις...
-
Δεν κατάλαβες...
Δεν υπάρχει οδηγία για να μην φορούν τα παιδιά τις μάσκες που τους δώσαμε σήμερα!!!
Μην τα μπερδεύεις...
Δεν συνεχίζω άλλο το θέμα. Για τους δικούς σου λόγους είσαι κατά της μάσκας κ δημιουργείς ανύπαρκτα προβλήματα. Δεν έχει νόημα να το συζητάμε. Βάλε απουσία σε όποιον φοράει κανονική μάσκα κ όχι το σώβρακο της Κεραμεως αν θες να είσαι καλυμμένος. Και πήγαινε κ εσυ στην τάξη με την κουκούλα της Κου Κλουξ Κλάιν που μοίρασαν σ εμάς, γιατί ούτε εμείς έχουμε οδηγία να φοράμε άλλη μάσκα, με τη λογική σου!!!!
Υγεία μόνο σου εύχομαι και τίποτα άλλο.
-
Αν αυξηθούν τα κρούσματα θα ξέρουμε τους ενόχους σύμφωνα με την λογική τους! Τα παιδιά θα συγχρωτίζονται χωρίς ουσιαστικές προφυλάξεις.
Τουλάχιστον για αυριο πρέπει να δοθούν άλλες μιας χρήσης από τα σχολεία ....
Κοιτάζομαι στον καθρέφτη φορώντας τη μάσκα και ξεραίνομαι στα γέλια... Αν τολμήσει ας παρουσιαστεί καθηγητής αύριο στα σχολεία με αυτές τις μάσκες!!! ;D
-
Δεν κατάλαβες...
Δεν υπάρχει οδηγία για να μην φορούν τα παιδιά τις μάσκες που τους δώσαμε σήμερα!!!
Μην τα μπερδεύεις...
Η οδηγία που υπάρχει αναφέρει ότι πρέπει να φοράνε μάσκα. Δεν προσδιορίζεται ποια μάσκα. Σε εμάς, έδωσε και ο δήμος από μια μάσκα- πολύ καλύτερη και σε σωστό μέγεθος. Εννοείται ότι θα τους προτρέψουμε να φοράνε την μάσκα που είναι αποτελεσματικότερη. Δεν μπορώ να καταλάβω το σκεπτικό σου με τίποτα.
-
Δεν συνεχίζω άλλο το θέμα. Για τους δικούς σου λόγους είσαι κατά της μάσκας κ δημιουργείς ανύπαρκτα προβλήματα. Δεν έχει νόημα να το συζητάμε. Βάλε απουσία σε όποιον φοράει κανονική μάσκα κ όχι το σώβρακο της Κεραμεως αν θες να είσαι καλυμμένος. Και πήγαινε κ εσυ στην τάξη με την κουκούλα της Κου Κλουξ Κλάιν που μοίρασαν σ εμάς, γιατί ούτε εμείς έχουμε οδηγία να φοράμε άλλη μάσκα, με τη λογική σου!!!!
Υγεία μόνο σου εύχομαι και τίποτα άλλο.
Με έκανες και γέλασα... Να 'σαι και συ πάντα καλά!
-
Με έκανες και γέλασα... Να 'σαι και συ πάντα καλά!
Ψυχραιμία συνάδελφε κ καλή διάθεση.
Μια πολύ αγαπημένη μου συνάδελφος είναι στην τσίτα λόγω της μάσκας κ στενοχωριέμαι πολύ γιατί υποφέρει κ ώρες ώρες γίνεται απότομη. Δεν χρειάζεται, ας το διακωμωδήσουμε λίγο, τα πιο μεγάλα παιδιά τουλάχιστον φαίνεται να έχουν καλή διάθεση, θα τα βρούμε σιγά σιγά κ θα συνηθίσουμε.
Τόσα δύσκολα μας περιμένουν φέτος, η μάσκα μπορεί να είναι το λιγότερο, κ εύχομαι να είναι το λιγότερο.
Θα έχουμε εντάσεις στα σχολεία λόγω της πίεσης, χρειάζεται πολλή υπομονή να μη βγάλουμε τα άγχη κ τις ανασφάλειες μεταξύ μας...
-
. Η χρήση μη ιατρικής (ή ιατρικής/χειρουργικής) μά-
σκας είναι υποχρεωτική για τους μαθητές σε όλες τις
τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό,
καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.
Από την εγκύκλιο
-
. Η χρήση μη ιατρικής (ή ιατρικής/χειρουργικής) μά-
σκας είναι υποχρεωτική για τους μαθητές σε όλες τις
τάξεις, τους εκπαιδευτικούς και το λοιπό προσωπικό,
καθώς και για τους επισκέπτες των σχολικών μονάδων.
Από την εγκύκλιο
Εσύ τι θα κάνεις με τα παιδιά που θα φορούν το "σώβρακο της Κεραμέως" και θα είναι σαν καρνάβαλος;; Θα βάλεις απουσία;;
-
Έλεος δηλαδη καπου.Δε βρέθηκε ΕΝΑΣ άνθρωπος να δει αυτές τις μάσκες και να πει ρε παιδιά κατι δεν παει καλα; Τόσα λεφτα πεταμένα; Ελεος >:( >:(
-
Βγαίνει και σε μπουργκα...?
ΥΓ...Ακόμη μια επιτυχία της αξέχαστης Νικόλ... >:(
(https://z-p3-scontent.fath5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/119521029_1621543011353724_4151919219710773118_n.jpg?_nc_cat=104&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeFr8bTDdi2PV0OP2tf3Dxg_dOBn9YBOG9V04Gf1gE4b1akFYz9pvtNzOgs3LiyZlVDLfJ1awIZ7P1tC9zKNm6Sx&_nc_ohc=CHEfLqh2uNkAX_Bfmu1&_nc_ht=z-p3-scontent.fath5-1.fna&oh=dc4863fc4a7894ba36c3004a50fc1706&oe=5F83CFFB)
-
Εσύ τι θα κάνεις με τα παιδιά που θα φορούν το "σώβρακο της Κεραμέως" και θα είναι σαν καρνάβαλος;; Θα βάλεις απουσία;;
Έχω την τύχη αυτή την χρονιά να είμαι σε δημοτικό και νηπιαγωγειο. Δεν θα μπω στο δίλημμα.. Εγώ μέχρι σήμερα φοράω μάσκα κάθε μέρα, όλη μέρα. Και από αύριο και ασπίδα. Και θα παρακαλάω να μην κολλήσω. Το ίδιο και για το παιδί μου.. Βλέπεις δεν ενεργώ με βάση του τι είναι υποχρεωτικό ή προαιρετικό αλλά με βάση τι είναι αναγκαίο. Προστατευω τον εαυτό μου και το παιδί μου πάση θυσία.
-
6.2 δις για τα fullface . Για εκπαιδευτικούς δεν έχουμε.
-
Ερώτηση. Τα σχολεία άνοιξαν μια εβδομάδα αργότερα λόγω των μασκων. Τώρα που μετά το σημερινό φιάσκο σταμάτησε η παραγωγή μασκων (προφανώς θα αναλάβει άλλος η θα τις ράψουν με σωστές αναλογίες) μήπως πρέπει να κλείσουν τα σχολεία η βολευόμαστε στο ότι ο γονιός θα ξοδεύεται και για αυτό;
-
Όποιος ενδιαφέρεται για την υγεία του και των γύρω του, θα πάρει δική του μάσκα, ακόμα καλύτερα μιας χρήσης τριπλή πολυπροπυλενίου. Δεν θα περιμένει από μία αποτυχημένη κυβέρνηση, που κανονικά και οι μιας χρήσης θα έπρεπε να διανέμονται καθημερινά δωρεάν.. κόστος λιγότερο από ένα αεροσκάφος ραφάλ!
-
Σε συλλόγους καθηγητών είπαν ότι δεν επιτρέπεται να φορούν αλλη μάσκα παρά μόνο αυτή που έχει δοθεί. Ακόμα και η χειρουργική απαγορεύεται!!!!
Υπάρχουν παιδιά άλλωστε που στερούνται και τα λίγα ευρώ για αγορά μάσκας.
Τώρα είδα το μήνυμα αυτό.. ποιος είπε αυτές τις.. μπιπ και σε ποιους συλλόγους; Αποπροσανατολίζεις και ψεύδεσαι.
Η χειρουργική είναι η ΠΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΗ. Απλά είπε η κυβέρνηση να μοιράσει κάποιες για να μην λέει κανένας ότι δεν έχει.. όπως προανέφερα, ένα ραφάλ λιγότερο να έπαιρναν, θα μπορούσαν να μοιράζουν χειρουργικές κάθε μέρα.
-
Και το rafale χρειαζεται, ακριβως για να μπορεις να εχεις εκπαιδευση, σχολεια, μαθητες ... δεν εχεις γειτονα το λουξεμβουργο ξερεις...ο
-
Και το rafale χρειαζεται, ακριβως για να μπορεις να εχεις εκπαιδευση, σχολεια, μαθητες ... δεν εχεις γειτονα το λουξεμβουργο ξερεις...ο
Για να έχεις εκπαίδευση και σχολεία, επενδύεις στην παιδεία με αυξημένα κονδύλια. Αλλιώς σκορπάς λεφτά σε πολλά ραφάλ (εγώ απλά είπα 1 λιγότερο) και μάλιστα για πολιτικούς λόγους (μας πούλησαν νταβατζιλίκι για λίγες μέρες με το αεροπλανοφόρο τους και όλα καλά.. έγινε το ντιλ, με πιάνεις φαντάζομαι..). Δεν μπαίνω καν στον κόπο να αναφερθώ για αρκετά ακριβά αεροσκάφη σε σχέση με τον διεθνή ανταγωνισμό, αλλά αυτό είναι άλλο θέμα, άλλου φόρουμ.
ΥΓ Γείτονα εξ ανατολών έχουμε έναν.. σύμμαχο στο νατο, όχι; ::)
-
Και το rafale χρειαζεται, ακριβως για να μπορεις να εχεις εκπαιδευση, σχολεια, μαθητες ... δεν εχεις γειτονα το λουξεμβουργο ξερεις...ο
Ή παιδεία κι υγεία θα 'χεις ή στρατό. Διάλεξε.
-
Για όσους έχουν φουμπού. Ο λόγος όπου ο ΠΟΥ δε συστήνει μάσκα στα νήπια, μ' επιφυλάξεις και προϋποθέσεις (όπου στην Ελλάδα δεν ισχύουν) στα δημοτικά και τη συνιστά στους (ώριμους λογικά) εφήβους.
https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1035831733531890&id=100013152181550&ref=m_notif¬if_t=feed_comment_reply
-
Και το rafale χρειαζεται, ακριβως για να μπορεις να εχεις εκπαιδευση, σχολεια, μαθητες ... δεν εχεις γειτονα το λουξεμβουργο ξερεις...ο
Με μεγάλη ευκολία όμως γίνονται οι προσλήψεις στο στρατό και δίνονται χρήματα για τα εξοπλιστικά. Με πολύ μεγάλη ευκολία. Για μια χώρα χρεωκοπημένη. Ενώ για την παιδεία και την υγεία κωλύονται.
Με όπλο μας τη μάσκα για την προσωπική μας προστασία και των άλλων. Δεν υπάρχει κάτι άλλο.
-
Συνολικά σαν κοινωνία επενδύουμε στην παιδεία νομίζω. Θα είχε ενδιαφέρον να δούμε πχ σαν ποσοστό του ενεργού πληθυσμού πόσοι ασχολούνται με την παιδεία, είτε σαν ιδιώτες είτε σαν δ.υ.
-
Γράφει ὁ Ἰωάννης Κουντουρᾶς, Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
Ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της γιά τήν προφύλαξη ἔναντι τοῦ Covid-19 ἀποτέλεσε ἀντικείμενο εὐρείας διχογνωμίας μέ ἔντονους τόνους προφορικῶν ἀντιπαραθέσεων, χωρίς νά γίνεται κατεξοχήν ἀναφορά σέ τεκμηριωμένα σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα καί δημοσιευμένα σέ ἔγκριτα διεθνή περιοδικά. Ἀόριστες προφορικές ἀναφορές π.χ. σέ ΜΜΕ καί μάλιστα ἀπό «εἰδικούς» ὑπέρ τῆς εὐρείας ἤ μή χρήσης τῆς μάσκας μέ τό πρόσχημα τῆς ἐπιστήμης χωρίς καταγραμμένη ἐπιστημονική τεκμηρίωση ἐμπεριέχουν σοβαρές εὐθύνες ἐξαιτίας τοῦ συνεπαγόμενου δυνητικοῦ καταρράκτη τῶν ζοφερῶν συνεπειῶν στήν...
παγκόσμια κοινότητα.
Κατά συνέπεια, καταγράφονται τά ἀκόλουθα δειγματοληπτικά σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα πού ἰσχύουν στόν διεθνή ἐπιστημονικό χῶρο γιά μία κατά τό δυνατόν ἔγκαιρη καί ἔγκυρη ἐνημέρωση - καθοδήγηση ἀπευθυνόμενη κυρίως πρός τούς εἰδικούς ἤ μή, τόν ὑπεύθυνο πολίτη, πολιτικούς ἤ πολιτικάντηδες, ἐκπαιδευτικούς ἤ ἐκπαιδευόμενους καί φορεῖς ΜΜΕ, ὥστε νά ἀποφευχθοῦν δυσάρεστα ἀτοπήματα (πρβλ. φανατικό δημόσιο φορέα πού δηλώνει ὑπέρ τῆς χρήσεως μασκῶν, ἐπηρεάζει ἀρνητικά καί ὁδηγεῖ τούς ἀποδέκτες σέ ἀποπτωτικές ἀτραπούς ἐκθέσεως τῆς ὑγείας τους).
Τά σύγχρονα ἐπιστημονικά δεδομένα δημοσιευμένα σέ διεθνή περιοδικά κύρους ἐπισημαίνουν ὅτι καθίσταται ἀπαραίτητο νά συνεκτιμηθεῖ ἀναλυτικά ἡ πολυπλοκότητα τῶν ἀλληλεπιδράσεων θετικῶν καί ἀρνητικῶν ἀπό τή χρήση μάσκας σέ πληθυσμιακό δημόσιο ἐπίπεδο πρίν τήν ἄσκοπη ἐπιβολή τους χωρίς ἐπιστημονική τεκμηρίωση (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Παρατίθενται δειγματοληπτικά σημαντικές παρενέργειες τῆς χρήσεως μάσκας προσώπου. Ὀφείλουν νά ληφθοῦν σοβαρῶς ὑπόψη καθώς ἡ χρήση της ὁδηγεῖ σέ παθολογίες γιά τίς ὁποῖες ἔχουν εὐθύνη οἱ ποικίλοι φορεῖς πού τήν συνιστοῦν μέ τό πρόσχημα «τῆς ἐπιστήμης». Εἶναι οἱ ἀκόλουθες:
1. Ἡ χρήση μάσκας δίνει τήν ψευδῆ αἴσθηση τῆς ἀσφάλειας στόν κόσμο, ὤστε νά ἐκδηλώνει μειωμένη συμμόρφωση γιά ἔλεγχο ἄλλων σπουδαίων λοιμώξεων, οἱ ὁποῖες τόν ἐκθέτουν σέ σοβαρό κίνδυνο (GreenhalghT,etal. Facemasksforthepublicduringthecovid-19 crisis. BMJ 2020;369:m143).
2. Οἱ ἄνθρωποι ἐπιβάλλεται νά ἀποφεύγουν τό ἄγγιγμα τῆς μάσκας τους (στήν κλινική πράξη οὐδείς ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο παιδιατρικός πληθυσμός τό ἐπιτυγχάνει!) καί νά ἀκολουθοῦν ἄλλες ἐπιπρόσθετες παραμέτρουςπροφυλαξης· διαφορετικά οἱ μάσκες δέν προστατεύουν (WHO. Advice on the use of masks in the community in the context of covid-19. 6 April2020. www.who.int/publications-detail/advice-on-the-use-of-masks-in-the-communityduring-home-care-and-in healthcare-settings-in-the-context-of-the-novel-coronavirus-(2019-ncov)-outbreak, Desai AN, Aronoff DM. Masksandcoronavirusdisease 2019 (covid-19). JAMA 2020).
3. Ἡ ποιότητα καί ἡ ἔνταση τῆς ὁμιλίας μεταξύ τῶν ἀνθρώπων πού φοροῦν μάσκες μειώνονται σημαντικά, ὥστε ἀσυνείδητα νά πλησιάζουν ἀνεπίτρεπτα τούς συνομιλητές τους (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
4. Ἡ χρήση μάσκας συντελεῖ, ὥστε ὁ εἰσπνεόμενος ἀέρας νά φθάσει στούς ὀφθαλμούς. Αὐτό προκαλεῖ σχεδόν ἀναπόφευκτα παρορμητικό αἴσθημα ψηλάφησης τῶν ὀφθαλμῶν (στήν κλινική πράξη σπάνια ὁ ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο ὁ παιδιατρικός πληθυσμός ἀπoφεύγει τήν ἀναφερόμενη παρορμητική ψηλάφηση)· ὅταν τά χέρια εἶναι μολυσμένα, τό ἄτομο αὐτό μολύνεται (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
5. Οἱ μάσκες προσώπου δυσκολεύουν τήν ἀναπνοή (KyungSY, etal. Risks of N95 face mask use in subjectswith COPD. RespirCare2020;65:658-64).Ἐπιπλέον, ἕνα ποσοστό τοῦ διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα πού ἀποβάλλεται μέ τήν ἐκπνοή εἰσπνέεται ἐκ νέου σέ κάθε ἀναπνευστικό κύκλο. Αὐτά τά φαινόμενα αὐξάνουν τή συχνότητα καί τό βάθος τῆς ἀναπνοῆς καί εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν ἐπίπτωση τοῦ covid-19, ἐάν τά μολυσμένα ἄτομα πού φοροῦν μάσκες μεταδίδουν περισσότερο μολυσμένο ἀέρα. Αὐτά, ἐπίσης, εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν κλινική κατάσταση τῶν μολυσμένων ἀτόμων, ἐάν ἡ αὔξηση τῆς εἰσπνοῆς ὠθήσει μεγαλύτερο ἰικό φορτίο πρός τούς πνεύμονες. (Antonio Ivan Lazzarino, et al. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
6. Ἡ ἀποτελεσματικότητα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας (ἀνοσίας) τοῦ ξενιστῆ γιά τήν ἀντιμετώπιση τοῦ Covid-19 ἐξαρτᾶται σέ μεγάλο βαθμό ἀπό τό ἰικό φορτίο. Ἐάν οἱ μάσκες ὁδηγοῦν στήν ἀνάπτυξη ἑνός ὑγροῦ βιότοπου, ὅπου ὁ SARS-CoV-2 εἶναι δυνατόν νά παραμείνει ἐνεργός λόγω τῶν ὑδρατμῶν πού παράγονται συνεχῶς μέ τήν ἀναπνοή καί συλλαμβάνεται ἀπό τό ὕφασμα τῆς μάσκας, προκαλεῖται αὔξηση τοῦ ἰικοῦ φορτίου (μέ τήν ἐπαναλαμβανόμενη εἰσπνοή τῶν ἐκπνεόμενων ἰῶν). Ὡς ἐκ τούτου εἶναι δυνατόν νά ὁδηγήσει σέ ἥττα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας καί αὔξηση τῶν λοιμώξεων (AntonioIvanLazzarino, etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Εἰδικότερα, ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης εἶναι ἀντικείμενο διχογνωμίας. Σχετικές μελέτες δείχνουν ὅτι κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης (κατάσταση πού ἰσχύει κατεξοχήν σέ ἄτομα παιδικῆς - ἐφηβικῆς ἤ καί μέσης ἡλικίας) ἡ χρήση μάσκας δέν συνιστᾶται, διότι δέν ἐπιτρέπει τήν ἔξοδο τοῦ ἀναφερόμενου διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα καί αὐξάνει τήν συγκέντρωσή του (ὑπερκαπνία) μέ συνοδές παρενέργειες (Jose MiguelRobles-Romero, etal. [Mask use during high impact exercise in the pandemic][Article in Spanish] ReviewRev EspSaludPublica2020 Aug 31;94:e202008108, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Σχετικές μελέτες στήν Κίνα ἔδειξαν ὅτι τουλάχιστον τρία παιδιά κατέληξαν ἀπό ἀσφυξία ὀφειλόμενη σέ χρήση Ν95 μάσκας κατά τή διάρκεια τῆς Covid-19 ἐπιδημίας (KaifengJin, etal. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Στή συνάφεια αὐτή ἐπισημαίνεται ὅτι οἱ ἀσθενεῖς μέ Covid-19 ἐκδηλώνουν ἄκρως σοβαρή ὑπερμεταβολική συνδρομή μέ συνοδό ὑπερκαπνία, παρατηρεῖται δέ σημαντική ἐπιδείνωση τῆς ἀναπνευστικῆς λειτουργίας τους ὡς συνέπεια τῆς ὑπερκαπνίας (Christiane Matuschek, etal. Face masks: benefits and risks during the COVID-19 crisis.Eur J Med Res 2020 Aug 12;25(1):32) καί απαιτείταιεντονηοξυγονωση. Σχετικά δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ ἐφαρμογή ὑποθερμίας μειώνει τό μεταβολικό φορτίο καί βελτιώνει τήν ὑπερκαπνία -ὑποξία σέ αὐτούς τούς κριτικά σοβαρούς ἀσθενεῖς (Pey-JenYu, etal.Hypermetabolism in critically ill patients with COVID-19 and the effects of hypothermia: A case series. MetabolOpen. 2020 Jul 26;7:100046).
Σημειωτέον ὅτι ἡ ὑποθερμία ἐφαρμόζεται εὐρέως στήν καρδιοχειρουργική καί σέ ἀσθενεῖς πού ἀνένηψαν μετά ἀπό καρδιακή ἀνακοπή καί βρίσκονται σέ κῶμα μέ σκοπό τή μείωση τοῦ μεταβολικοῦ φορτίου καί τηντελική διατήρηση τοῦ ὀργάνου(LascarrouJB, etal. Targeted temperature management for cardiac arrest with nonshockable rhythm. N Engl J Med. 2019;381:2327–2337). Θεραπευτική ὑποθερμία ἐφαρμόστηκε καί σέ ἀσθενεῖς μέ ARDS (SlackDF, etal. Pilot feasibility study of therapeutic hypothermia for moderate to severe acute respiratory distress syndrome. CritCareMed. 2017;45:1152–1159).
Στήν προσπάθεια ἀντιμετωπίσεως αὐτῆς τῆς παθολογικῆς συνδρομῆς πρόσφατα ἔγινε ἐφαρμογή εἰδικῆς τροποποιημένης μάσκας ὑψηλοῦ κόστους πού φαίνεται ὅτι παρεμποδίζει τήν ὑπερκαπνία καί ὑποξία (βλ. κάτωθι φωτογραφίες), ἀλλά ἐνέχει ἰατρικο-οἰκονομικό “bias” (προκατάληψη σέ ἰατρικό - οἰκονομικό ἐπίπεδο;), ἐπειδή προφανῶς εἶναι ἀδύνατον νά ἐφαρμοστεί στήν πλειοψηφία τῶν ἐνηλίκων, πολύ δέ περισσότερο στόν παιδικό πληθυσμό τῆς παγκοσμίου κοινότητας (Mohamad Karim Kechli, etal. Modifying a Full-Face Snorkel Mask to Meet N95 Respirator Standards for Use With Coronavirus Disease 2019 Patients. AAPract2020 May;14(7):e01237). Ἐντούτοις, ἡ καταφυγή σέ τέτοιες μεθόδους, ἐπισημαίνει τό σοβαρό πρόβλημα ἐφαρμογῆς μάσκας προσώπου ἰδιαίτερα σέ νεαρή ἡλικία πού φαίνεται νά εἶναι ἀνέφικτη.
Ἐπιπλέον δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μάσκας σχετίζεται μέ ἀναπνευστικές καί ἄλλες παθοφυσιολογικές ἐπιπτώσεις.
Γιά παράδειγμα,
α) Ἡ χρήση Ν95 μάσκας ἐπιδεινώνει τό μεταβολικό σύστημα ἐγκύων ἐπαγγελματιῶν ὑγείας (TongPS, etal. Respiratory consequences of N95-type Mask usage in pregnant healthcare workers—a controlled clinical study. AntimicrobResistInfectControl. 2015;4:48).
β) Σέ μελέτη 53 χειρουργῶν, οἱ ἐρευνητές ἀναφέρουν αὔξηση τῆς συχνότητας τοῦ σφυγμοῦ τῶν χειρουργῶν μέ συνοδό μείωση τοῦ κορεσμοῦ ὀξυγόνου αἵματος ἐντός μίας ὥρας μετά τηνεφαρμογή χειρουργικῆς μάσκας κατά τή διάρκεια χειρουργικῆς ἐπέμβασης (BederA, etal. Preliminary report on surgical mask induced deoxygenation during major surgery. Neurocirugia (Astur). 2008;19:121-126).
γ) Ἐπίσης σέ ἀσθενεῖς μέ χρόνια ἀποφρακτική πνευμονοπάθεια, ἡ συχνότητα ἀναπνοῶν, ὁ κορεσμός ὀξυγόνου αἵματος καί τό εἰσπνεόμενο διοξείδιο τοῦ ἄνθρακος παρουσίασαν στατιστικά σημαντικές διαφορές πρίν καί μετά χρήση Ν95 μάσκας (Kyung SY, etal. Risks of N95 face mask use in subjects with COPD. Respir Care. 2020;65:658-664).
δ) Ἐπιπλέον μειονεκτήματα χρήσης μάσκας προσώπου σέ ὑγιῆ πληθυσμό τῆς δημόσιας κοινότητας περιλαμβάνουν ἐκτός ἀπό τή δυσκολία τῆς ἀναπνοῆς, ἐνοχλητική καρηβαρία, δερματίτιδα καί ἔκζεμα (World Health Organization. (2020). Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. World Health Organization; https://apps.who.int/iris/handle/10665/332293. License: CC BY-NC-Α 3.0 IG/. Accessed June 11, 2020, Bruno Zanotti, et al. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children? AestheticPlastSurg. 2020 Jun 18;1-4).
Εἰδικότερα, ἡ συχνότητα τῶν ἀλλεργιῶν ἐξαιτίας τῆς ἐπαφῆς μέ μάσκα φαίνεται ὅτι αὐξάνει (ZhenXie, etal. Mask-induced contact dermatitis in handling COVID-19 outbreak. Contact Dermatitis. 2020 May 26 : 10.1111/cod.13599), ἀπαιτεῖ δέ προσοχή κυρίως σέ ἄτομα νεαρῆς ἡλικίας τά ὁποία ἔχουν προδιάθεση ἀλλεργίας.
Ἐπιπρόσθετα ἐπισημαίνεται ὅτι ἡ χρήση χειρουργικῶν μασκῶν μέ ἐλαστικούς βρόχους πού κατεξοχήν προτιμοῦν οἱ γονεῖς γιά τά παιδιά τους, προκαλοῦν σταθερή συμπίεση τοῦ δέρματος καί ἀκολούθως τοῦ χόνδρου τοῦ πτερυγίου τοῦ ὠτός (ἀφτιοῦ) ὁδηγώντας σέ ἐρυθηματώδεις ἐπώδυνες βλάβες τοῦ δέρματος τοῦ ὠτός, ὅταν οἱ μάσκες χρησιμοποιοῦνται πολλές ὧρες ἡμερησίως. Ἀκολούθως, τά παιδιά πρίν τήν ἐφηβεία παρουσιάζουν μή ἀναπτυγμένο χόνδρο τοῦ ὠτός μέ μειωμένη ἀντίσταση στήν παραμόρφωση πού τελικά εἶναι δυνατόν νά ἐπηρεάσει τή σωστή ἀνάπτυξη καί τόν γωνιασμό τοῦ ὠτός μέ δυσμενεῖς ἐπιπτώσεις (Bruno Zanotti etal. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children?Aesthetic Plast Surg 2020 Jun 18;1-4).
Αὐτές οἱ παρεκκλίνουσες ἀπό τό φυσιολογικό συνθῆκες διαβίωσης προκαλοῦν, ἰδίως στόν νεανικό πληθυσμό,διαταραχές συμπεριφορᾶς (ὀργή, διαπληκτισμοί) καί συνοδές ψυχονευρωτικές παθολογίες συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κατάθλιψης (HuidiXiao, etal. Social Distancing among Medical Students during the 2019 Coronavirus Disease Pandemic in China: Disease Awareness, Anxiety Disorder, Depression, and Behavioral Activities. Int J Environ Res Public Health. 2020 Jul; 17(14): 5047,Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. Brain Mehav Immun. 2020 Jul; 87: 40–48), ἀπαιτώντας βοηθητικῆς παρέμβασης (Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. BrainMehavImmun. 2020 Jul; 87: 40–48). Διαφορετικά οἱ ἀνισόρροπες συνθῆκες τῆς δημόσιας ζωῆς ἀναμένεται νά διαμορφώσουνπαγκοσμιως διαταραγμένες προσωπικότητες.
Πολύ πρόσφατες μετά-ἀναλύσεις ἀναφέρουν ὅτι ἡ ἐπιδημία Covid-2 συνεχίζεται καί ἀπαιτεῖται νά διανύσουμε μακρινή ἐρευνητική πτήση πρίν καταλήξουμε σέ ἀσφαλές συμπέρασμα χρήσης ἤ ὄχι μασκῶν (HuaWang , etal. The efficacy of masks for influenza-like illness in the community: A protocol for systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore) 2020 Jun 5;99(23):e20525)· ἔχουν δέ μεγάλη εὐθύνη μέ συνοδές συνέπειες ἐκεῖνοι οἱ «εἰδικοί» πού ἐξακολουθοῦν νά προτρέχουν ὑποστηρίζοντας τή χρήση μάσκας καί μάλιστα μέ ἐναλλασσόμενο λεκτικό σενάριο χαιρετισμοῦ, δηλαδή ἄλλοτε ἐφαρμογῆς τῆς μάσκας καί ἄλλοτε ὄχι (δεῖγμα μᾶλλον ἔλλειψης ἐπιστημονικῆς ἐνημερότητας;). Αὐτή ἡ ἐπιπολῆς «ἐπιστημονική διγλωσσία» μερικῶν εἶναι ἐπιλήψιμη· μᾶς θυμίζει τόν θυμόσοφο λαό, πού λέγει «καί στή γάτα καλησπέρα καί στόν σκύλο bonsoir» ἤ τό Βιβλικό «ἀνὴρ δίψυχος ἀκατάστατος ἐν πάσαις ταῖς ὁδοῖς αὐτοῦ» (Ἰ 1.8).
Ὅσον ἀφορᾶ στόν παιδικό πληθυσμό οἱ εἰδικοί ἐπισημαίνουν ὅτι, ἐνῶ ἡ χρήση τῆς μάσκας σέ παιδιά ἄνω τῶν 3 ἐτῶν δέν εἶναι ἐπικίνδυνη, σέ σύγκριση με τόν πληθυσμό νεότερης ἡλικίας, ἐντούτοις προκαλεῖ πολλαπλά προβλήματα συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κακῆς συμμόρφωσης. Ὡς ἐκ τούτου προτιμᾶται ἡ μή χρήση της καί μόνο ἡ ἐφαρμογή ἄλλων ὑλοποιήσιμων προληπτικῶν μέτρων, ὅπως ἡ τήρηση ἀποστάσεων ἀσφαλείας ἤ τό πλύσιμο χεριῶν πού, ἐπίσης, δέν τηροῦνται συνήθως στήν παιδική ἡλικία (SusannaEsposito, etal. Mask-wearing in pediatric age. Eur J Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Ἄλλοι συγγραφεῖς συνιστοῦν τή χρήση μάσκας στή μεγαλύτερη παιδική ἡλικία, ἀλλά προηγουμένως ἀπαιτεῖται λεπτομερής ἐξήγηση καί διδασκαλία γιά τόν τρόπο τοποθέτησης καί ἀφαίρεσης τῆς μάσκας καί κυρίως ὄχι ἄγγιγμά της, ἐπειδή αὐξάνει τόν κίνδυνο λοιμώξεων (WorldHealthOrganization. Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. Geneva: WHO; 2020, Esposito S, Principi N. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1267-70, Jin K,et al. Re: Esposito et al. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1339-40, SociedadeBrasileira de Pediatria. O uso de mascarasfaciaisem tempos de COVID-19 porcriancas e adolescentes: Uma propostainicial. Rio deJaneiro: SBP; 2020,Joana Valente Dias, et al. SARS-CoV-2 Pandemic: Should Children Wear Masks? ActaMedPort2020 Sep 3). Ἐντούτοις, οἱ ἐν λόγω παράμετροι, ὅπως ἤδη τονίστηκε, συνήθως δέν ἐφαρμόζονται ἐπιτυχῶς στούς ἐνήλικες, πόσο μᾶλλον στήν παιδική ἡλικία.
Τρεχόντως, δέν ὑπάρχουν standard πιστοποιητικά γιά χρήση τῶν διαθέσιμων μασκῶν στά παιδιά (Susanna Esposito, etal. Mask-wearinginpediatricage. EurJ Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342), οἱ δέ διαθέσιμες στήν ἀγορά Ν95 μάσκες δέν συνιστώνται σέ νεαρά παιδιά, ἐνῶ καί οἱ εὐμεγέθεις μάσκες εἶναι ἀναποτελεσματικές (USFoodandDrugAdministration. N95 respirators, surgical masks, and face masks. Available at: https://www.fda.gov/medical-devices/personal-protective-equipment-infection-control/n95-respirators-surgical-masks-and-facemasks#s3 Accessed on: June 8, 2020).
Κατά συνέπεια ἐκεῖνοι (“εἰδικοί” ἤ μή, πολιτικοί ἤ πολιτικάντηδες κλπ.) πού θέλουν νά ἐπιβάλουνμε ἐπιτακτικό - ἐπιτιμητικό τρόπο τή χρήση μάσκας ἰδίως στά παιδιά ἀντιπαραβάλλοντας μέ ἐπιπολῆς λεκτικό τρόπο τή χρήση της ἀπό ὀγκολογικούς ἀσθενεῖς μέ ὑγιῆ παιδικό πληθυσμό, ὀφείλουν νά εἶναι πολύ προσεκτικοί σέ κάθε τέτοια τόσο σοβαρή καί κρίσιμη τοποθέτησή τους ἡ ὁποία ἔχει δυσμενῆ ἐπακόλουθα γιά τό δημόσιο πρόβλημα ὑγείας.
Συνοπτικά, τά ἀναφερόμενα τρέχοντα ἐπιστημονικά δεδομένα μέ τίς ἀπαραίτητες ἀναφορές τους στή διεθνῆ βιβλιογραφία ὥστε νά ἔχουν κατά δυνατόν ἐπιστημονικό ἀντικειμενικό κύρος, δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μασκῶν ἰδίως στήν παιδική ἡλικία ἔχει ἀρνητικές ἐπιπτώσεις καί δέν συνιστᾶται ἡ χορήγησή τους πρός τό παρόν. Ἀπαιτεῖται μακρινό ταξίδι σχετικῆς ἔρευνας πρίν καταλήξει μέ ὁριστικό τεκμηριωμένο ἐπιστημονικό τρόπο στήν τελική φάση πρός τήν Ἰθάκη μέ ἤ χωρίς μασκοφόρα προσωπεῖα.
Ὑποσημειοῦμαι
Ἰωάννης Κουντουρᾶς
Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
http://www.orthodoxia-ellhnismos.gr/2020/09/covid-19_15.html
-
Έλεος δηλαδη καπου.Δε βρέθηκε ΕΝΑΣ άνθρωπος να δει αυτές τις μάσκες και να πει ρε παιδιά κατι δεν παει καλα; Τόσα λεφτα πεταμένα; Ελεος >:( >:(
katkat...το πρωι σε ερωτηση δημοσιογραφου στην κυρια υπουργο τι εχει να πει για το προβλημα που δημιουργηθηκε με το μεγεθος των μασκων.. η απαντηση ηταν αυτη...Παράλληλα, η κ. Κεραμέως υπογράμμισε ότι δεν είναι δικής της αρμοδιότητας η αποστολή και παράδοση των μασκών στα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας, λέγοντας πάντως ότι έχει γίνει μεγάλη προσπάθεια για να παραδοθούν οι μάσκες στα σχολεία.katkat..οταν κανεις μια παραγγελια σε μασκες μεγεθους 12χ18 και 12χ22 φυσικα και δεν φερνει την ευθυνη ο αποστολεας και αυτος που παραλαμβανει.Καποιοι ομως εχουν την ευθυνη και φυσικα και το υπουργειο δεν ειναι απεξω.
-
Νησάκι, ευχαριστούμε! Τα είπε όλα ο άνθρωπος (ο Κουντουράς, εννοώ, τον οποίο αγνοούσα), τι να λέμε εμείς.
Με την ευκαιρία να ρωτήσω: αν κάποιος από εμάς έχει πονοκέφαλο, βράχνιασμα, πονόλαιμο, πάει στην δουλειά ή όχι; Και τι είδους άδεια παίρνει;
Συνολικά σαν κοινωνία επενδύουμε στην παιδεία νομίζω. Θα είχε ενδιαφέρον να δούμε πχ σαν ποσοστό του ενεργού πληθυσμού πόσοι ασχολούνται με την παιδεία, είτε σαν ιδιώτες είτε σαν δ.υ.
Σχετικά με αυτό δεν συμφωνώ. Μπορεί να επενδύονται από τους γονείς σημαντικά για το εισόδημα της οικογένειας χρηματικά ποσά, αλλά αυτά μάλλον ξοδεύονται άσκοπα θα έλεγα. Γιατί τότε πού οφείλεται το χαμηλό σε γενικό γραμμές μορφωτικό επίπεδο των μαθητών; Και δεν εννοώ μόνο τις ελλείψεις σε γλώσσα και μαθηματικά, αλλά και γενικότερα.
-
Πραγματικά αναρωτιέμαι το θα συζητιυσσμε στο φορούν αν μας έστελναν να μπούμε σε κλειστή αίθουσα έστω κ με πέντε παιδιά χωρίς μάσκα. Εκεί θα είχαμε τόση ευαισθησία για υποθετικές βλάβες; Ή θα αγοράζανε όλοι ν95 κ προσωπίδα κ αδιάβροχη πόδια κ γάντια σαν κινητό συνεργείο του εοδυ; μάλλον το δεύτερο. Το μεγάλο γέλιο θα το έριχνα όμως αν απαγόρευαν κ σε μας να φορέσουμε μάσκα, για να επιτελούμε σωστότερα το παιδαγωγικό μας έργο. εκεί να δω τι θα λέγαμε.
-
Θεολόγος στο σχολείο του παιδιού μου σήμερα είπε στην τάξη ότι όποιος πιστεύει δεν κινδυνεύει. Και ότι με όπλα τον τίμιο σταυρό και την θεία κοινωνία δεν χρειάζονται οινοπνευματα και αντισηπτικά
-
Θεολόγος στο σχολείο του παιδιού μου σήμερα είπε στην τάξη ότι όποιος πιστεύει δεν κινδυνεύει. Και ότι με όπλα τον τίμιο σταυρό και την θεία κοινωνία δεν χρειάζονται οινοπνευματα και αντισηπτικά
Εδώ να ιδείς κατάντια... Από καθηγητές ιατρικών σχολών παρακαλώ...
https://www.vimaorthodoxias.gr/nea/theia-koinonia-epistoli-stirixis-apo-epistimones-gia-tin-kathigitria-giamarellou/?fbclid=IwAR37JGO3zXCQSpm4qhvDe54z7N2m4N3ei4bj0tMWLV07QBPag6ip9xPYtAU
-
Γράφει ὁ Ἰωάννης Κουντουρᾶς, Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
Ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της γιά τήν προφύλαξη ἔναντι τοῦ Covid-19 ἀποτέλεσε ἀντικείμενο εὐρείας διχογνωμίας μέ ἔντονους τόνους προφορικῶν ἀντιπαραθέσεων, χωρίς νά γίνεται κατεξοχήν ἀναφορά σέ τεκμηριωμένα σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα καί δημοσιευμένα σέ ἔγκριτα διεθνή περιοδικά. Ἀόριστες προφορικές ἀναφορές π.χ. σέ ΜΜΕ καί μάλιστα ἀπό «εἰδικούς» ὑπέρ τῆς εὐρείας ἤ μή χρήσης τῆς μάσκας μέ τό πρόσχημα τῆς ἐπιστήμης χωρίς καταγραμμένη ἐπιστημονική τεκμηρίωση ἐμπεριέχουν σοβαρές εὐθύνες ἐξαιτίας τοῦ συνεπαγόμενου δυνητικοῦ καταρράκτη τῶν ζοφερῶν συνεπειῶν στήν...
παγκόσμια κοινότητα.
Κατά συνέπεια, καταγράφονται τά ἀκόλουθα δειγματοληπτικά σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα πού ἰσχύουν στόν διεθνή ἐπιστημονικό χῶρο γιά μία κατά τό δυνατόν ἔγκαιρη καί ἔγκυρη ἐνημέρωση - καθοδήγηση ἀπευθυνόμενη κυρίως πρός τούς εἰδικούς ἤ μή, τόν ὑπεύθυνο πολίτη, πολιτικούς ἤ πολιτικάντηδες, ἐκπαιδευτικούς ἤ ἐκπαιδευόμενους καί φορεῖς ΜΜΕ, ὥστε νά ἀποφευχθοῦν δυσάρεστα ἀτοπήματα (πρβλ. φανατικό δημόσιο φορέα πού δηλώνει ὑπέρ τῆς χρήσεως μασκῶν, ἐπηρεάζει ἀρνητικά καί ὁδηγεῖ τούς ἀποδέκτες σέ ἀποπτωτικές ἀτραπούς ἐκθέσεως τῆς ὑγείας τους).
Τά σύγχρονα ἐπιστημονικά δεδομένα δημοσιευμένα σέ διεθνή περιοδικά κύρους ἐπισημαίνουν ὅτι καθίσταται ἀπαραίτητο νά συνεκτιμηθεῖ ἀναλυτικά ἡ πολυπλοκότητα τῶν ἀλληλεπιδράσεων θετικῶν καί ἀρνητικῶν ἀπό τή χρήση μάσκας σέ πληθυσμιακό δημόσιο ἐπίπεδο πρίν τήν ἄσκοπη ἐπιβολή τους χωρίς ἐπιστημονική τεκμηρίωση (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Παρατίθενται δειγματοληπτικά σημαντικές παρενέργειες τῆς χρήσεως μάσκας προσώπου. Ὀφείλουν νά ληφθοῦν σοβαρῶς ὑπόψη καθώς ἡ χρήση της ὁδηγεῖ σέ παθολογίες γιά τίς ὁποῖες ἔχουν εὐθύνη οἱ ποικίλοι φορεῖς πού τήν συνιστοῦν μέ τό πρόσχημα «τῆς ἐπιστήμης». Εἶναι οἱ ἀκόλουθες:
1. Ἡ χρήση μάσκας δίνει τήν ψευδῆ αἴσθηση τῆς ἀσφάλειας στόν κόσμο, ὤστε νά ἐκδηλώνει μειωμένη συμμόρφωση γιά ἔλεγχο ἄλλων σπουδαίων λοιμώξεων, οἱ ὁποῖες τόν ἐκθέτουν σέ σοβαρό κίνδυνο (GreenhalghT,etal. Facemasksforthepublicduringthecovid-19 crisis. BMJ 2020;369:m143).
2. Οἱ ἄνθρωποι ἐπιβάλλεται νά ἀποφεύγουν τό ἄγγιγμα τῆς μάσκας τους (στήν κλινική πράξη οὐδείς ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο παιδιατρικός πληθυσμός τό ἐπιτυγχάνει!) καί νά ἀκολουθοῦν ἄλλες ἐπιπρόσθετες παραμέτρουςπροφυλαξης· διαφορετικά οἱ μάσκες δέν προστατεύουν (WHO. Advice on the use of masks in the community in the context of covid-19. 6 April2020. www.who.int/publications-detail/advice-on-the-use-of-masks-in-the-communityduring-home-care-and-in healthcare-settings-in-the-context-of-the-novel-coronavirus-(2019-ncov)-outbreak, Desai AN, Aronoff DM. Masksandcoronavirusdisease 2019 (covid-19). JAMA 2020).
3. Ἡ ποιότητα καί ἡ ἔνταση τῆς ὁμιλίας μεταξύ τῶν ἀνθρώπων πού φοροῦν μάσκες μειώνονται σημαντικά, ὥστε ἀσυνείδητα νά πλησιάζουν ἀνεπίτρεπτα τούς συνομιλητές τους (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
4. Ἡ χρήση μάσκας συντελεῖ, ὥστε ὁ εἰσπνεόμενος ἀέρας νά φθάσει στούς ὀφθαλμούς. Αὐτό προκαλεῖ σχεδόν ἀναπόφευκτα παρορμητικό αἴσθημα ψηλάφησης τῶν ὀφθαλμῶν (στήν κλινική πράξη σπάνια ὁ ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο ὁ παιδιατρικός πληθυσμός ἀπoφεύγει τήν ἀναφερόμενη παρορμητική ψηλάφηση)· ὅταν τά χέρια εἶναι μολυσμένα, τό ἄτομο αὐτό μολύνεται (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
5. Οἱ μάσκες προσώπου δυσκολεύουν τήν ἀναπνοή (KyungSY, etal. Risks of N95 face mask use in subjectswith COPD. RespirCare2020;65:658-64).Ἐπιπλέον, ἕνα ποσοστό τοῦ διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα πού ἀποβάλλεται μέ τήν ἐκπνοή εἰσπνέεται ἐκ νέου σέ κάθε ἀναπνευστικό κύκλο. Αὐτά τά φαινόμενα αὐξάνουν τή συχνότητα καί τό βάθος τῆς ἀναπνοῆς καί εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν ἐπίπτωση τοῦ covid-19, ἐάν τά μολυσμένα ἄτομα πού φοροῦν μάσκες μεταδίδουν περισσότερο μολυσμένο ἀέρα. Αὐτά, ἐπίσης, εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν κλινική κατάσταση τῶν μολυσμένων ἀτόμων, ἐάν ἡ αὔξηση τῆς εἰσπνοῆς ὠθήσει μεγαλύτερο ἰικό φορτίο πρός τούς πνεύμονες. (Antonio Ivan Lazzarino, et al. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
6. Ἡ ἀποτελεσματικότητα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας (ἀνοσίας) τοῦ ξενιστῆ γιά τήν ἀντιμετώπιση τοῦ Covid-19 ἐξαρτᾶται σέ μεγάλο βαθμό ἀπό τό ἰικό φορτίο. Ἐάν οἱ μάσκες ὁδηγοῦν στήν ἀνάπτυξη ἑνός ὑγροῦ βιότοπου, ὅπου ὁ SARS-CoV-2 εἶναι δυνατόν νά παραμείνει ἐνεργός λόγω τῶν ὑδρατμῶν πού παράγονται συνεχῶς μέ τήν ἀναπνοή καί συλλαμβάνεται ἀπό τό ὕφασμα τῆς μάσκας, προκαλεῖται αὔξηση τοῦ ἰικοῦ φορτίου (μέ τήν ἐπαναλαμβανόμενη εἰσπνοή τῶν ἐκπνεόμενων ἰῶν). Ὡς ἐκ τούτου εἶναι δυνατόν νά ὁδηγήσει σέ ἥττα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας καί αὔξηση τῶν λοιμώξεων (AntonioIvanLazzarino, etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Εἰδικότερα, ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης εἶναι ἀντικείμενο διχογνωμίας. Σχετικές μελέτες δείχνουν ὅτι κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης (κατάσταση πού ἰσχύει κατεξοχήν σέ ἄτομα παιδικῆς - ἐφηβικῆς ἤ καί μέσης ἡλικίας) ἡ χρήση μάσκας δέν συνιστᾶται, διότι δέν ἐπιτρέπει τήν ἔξοδο τοῦ ἀναφερόμενου διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα καί αὐξάνει τήν συγκέντρωσή του (ὑπερκαπνία) μέ συνοδές παρενέργειες (Jose MiguelRobles-Romero, etal. [Mask use during high impact exercise in the pandemic][Article in Spanish] ReviewRev EspSaludPublica2020 Aug 31;94:e202008108, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Σχετικές μελέτες στήν Κίνα ἔδειξαν ὅτι τουλάχιστον τρία παιδιά κατέληξαν ἀπό ἀσφυξία ὀφειλόμενη σέ χρήση Ν95 μάσκας κατά τή διάρκεια τῆς Covid-19 ἐπιδημίας (KaifengJin, etal. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Στή συνάφεια αὐτή ἐπισημαίνεται ὅτι οἱ ἀσθενεῖς μέ Covid-19 ἐκδηλώνουν ἄκρως σοβαρή ὑπερμεταβολική συνδρομή μέ συνοδό ὑπερκαπνία, παρατηρεῖται δέ σημαντική ἐπιδείνωση τῆς ἀναπνευστικῆς λειτουργίας τους ὡς συνέπεια τῆς ὑπερκαπνίας (Christiane Matuschek, etal. Face masks: benefits and risks during the COVID-19 crisis.Eur J Med Res 2020 Aug 12;25(1):32) καί απαιτείταιεντονηοξυγονωση. Σχετικά δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ ἐφαρμογή ὑποθερμίας μειώνει τό μεταβολικό φορτίο καί βελτιώνει τήν ὑπερκαπνία -ὑποξία σέ αὐτούς τούς κριτικά σοβαρούς ἀσθενεῖς (Pey-JenYu, etal.Hypermetabolism in critically ill patients with COVID-19 and the effects of hypothermia: A case series. MetabolOpen. 2020 Jul 26;7:100046).
Σημειωτέον ὅτι ἡ ὑποθερμία ἐφαρμόζεται εὐρέως στήν καρδιοχειρουργική καί σέ ἀσθενεῖς πού ἀνένηψαν μετά ἀπό καρδιακή ἀνακοπή καί βρίσκονται σέ κῶμα μέ σκοπό τή μείωση τοῦ μεταβολικοῦ φορτίου καί τηντελική διατήρηση τοῦ ὀργάνου(LascarrouJB, etal. Targeted temperature management for cardiac arrest with nonshockable rhythm. N Engl J Med. 2019;381:2327–2337). Θεραπευτική ὑποθερμία ἐφαρμόστηκε καί σέ ἀσθενεῖς μέ ARDS (SlackDF, etal. Pilot feasibility study of therapeutic hypothermia for moderate to severe acute respiratory distress syndrome. CritCareMed. 2017;45:1152–1159).
Στήν προσπάθεια ἀντιμετωπίσεως αὐτῆς τῆς παθολογικῆς συνδρομῆς πρόσφατα ἔγινε ἐφαρμογή εἰδικῆς τροποποιημένης μάσκας ὑψηλοῦ κόστους πού φαίνεται ὅτι παρεμποδίζει τήν ὑπερκαπνία καί ὑποξία (βλ. κάτωθι φωτογραφίες), ἀλλά ἐνέχει ἰατρικο-οἰκονομικό “bias” (προκατάληψη σέ ἰατρικό - οἰκονομικό ἐπίπεδο;), ἐπειδή προφανῶς εἶναι ἀδύνατον νά ἐφαρμοστεί στήν πλειοψηφία τῶν ἐνηλίκων, πολύ δέ περισσότερο στόν παιδικό πληθυσμό τῆς παγκοσμίου κοινότητας (Mohamad Karim Kechli, etal. Modifying a Full-Face Snorkel Mask to Meet N95 Respirator Standards for Use With Coronavirus Disease 2019 Patients. AAPract2020 May;14(7):e01237). Ἐντούτοις, ἡ καταφυγή σέ τέτοιες μεθόδους, ἐπισημαίνει τό σοβαρό πρόβλημα ἐφαρμογῆς μάσκας προσώπου ἰδιαίτερα σέ νεαρή ἡλικία πού φαίνεται νά εἶναι ἀνέφικτη.
Ἐπιπλέον δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μάσκας σχετίζεται μέ ἀναπνευστικές καί ἄλλες παθοφυσιολογικές ἐπιπτώσεις.
Γιά παράδειγμα,
α) Ἡ χρήση Ν95 μάσκας ἐπιδεινώνει τό μεταβολικό σύστημα ἐγκύων ἐπαγγελματιῶν ὑγείας (TongPS, etal. Respiratory consequences of N95-type Mask usage in pregnant healthcare workers—a controlled clinical study. AntimicrobResistInfectControl. 2015;4:48).
β) Σέ μελέτη 53 χειρουργῶν, οἱ ἐρευνητές ἀναφέρουν αὔξηση τῆς συχνότητας τοῦ σφυγμοῦ τῶν χειρουργῶν μέ συνοδό μείωση τοῦ κορεσμοῦ ὀξυγόνου αἵματος ἐντός μίας ὥρας μετά τηνεφαρμογή χειρουργικῆς μάσκας κατά τή διάρκεια χειρουργικῆς ἐπέμβασης (BederA, etal. Preliminary report on surgical mask induced deoxygenation during major surgery. Neurocirugia (Astur). 2008;19:121-126).
γ) Ἐπίσης σέ ἀσθενεῖς μέ χρόνια ἀποφρακτική πνευμονοπάθεια, ἡ συχνότητα ἀναπνοῶν, ὁ κορεσμός ὀξυγόνου αἵματος καί τό εἰσπνεόμενο διοξείδιο τοῦ ἄνθρακος παρουσίασαν στατιστικά σημαντικές διαφορές πρίν καί μετά χρήση Ν95 μάσκας (Kyung SY, etal. Risks of N95 face mask use in subjects with COPD. Respir Care. 2020;65:658-664).
δ) Ἐπιπλέον μειονεκτήματα χρήσης μάσκας προσώπου σέ ὑγιῆ πληθυσμό τῆς δημόσιας κοινότητας περιλαμβάνουν ἐκτός ἀπό τή δυσκολία τῆς ἀναπνοῆς, ἐνοχλητική καρηβαρία, δερματίτιδα καί ἔκζεμα (World Health Organization. (2020). Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. World Health Organization; https://apps.who.int/iris/handle/10665/332293. License: CC BY-NC-Α 3.0 IG/. Accessed June 11, 2020, Bruno Zanotti, et al. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children? AestheticPlastSurg. 2020 Jun 18;1-4).
Εἰδικότερα, ἡ συχνότητα τῶν ἀλλεργιῶν ἐξαιτίας τῆς ἐπαφῆς μέ μάσκα φαίνεται ὅτι αὐξάνει (ZhenXie, etal. Mask-induced contact dermatitis in handling COVID-19 outbreak. Contact Dermatitis. 2020 May 26 : 10.1111/cod.13599), ἀπαιτεῖ δέ προσοχή κυρίως σέ ἄτομα νεαρῆς ἡλικίας τά ὁποία ἔχουν προδιάθεση ἀλλεργίας.
Ἐπιπρόσθετα ἐπισημαίνεται ὅτι ἡ χρήση χειρουργικῶν μασκῶν μέ ἐλαστικούς βρόχους πού κατεξοχήν προτιμοῦν οἱ γονεῖς γιά τά παιδιά τους, προκαλοῦν σταθερή συμπίεση τοῦ δέρματος καί ἀκολούθως τοῦ χόνδρου τοῦ πτερυγίου τοῦ ὠτός (ἀφτιοῦ) ὁδηγώντας σέ ἐρυθηματώδεις ἐπώδυνες βλάβες τοῦ δέρματος τοῦ ὠτός, ὅταν οἱ μάσκες χρησιμοποιοῦνται πολλές ὧρες ἡμερησίως. Ἀκολούθως, τά παιδιά πρίν τήν ἐφηβεία παρουσιάζουν μή ἀναπτυγμένο χόνδρο τοῦ ὠτός μέ μειωμένη ἀντίσταση στήν παραμόρφωση πού τελικά εἶναι δυνατόν νά ἐπηρεάσει τή σωστή ἀνάπτυξη καί τόν γωνιασμό τοῦ ὠτός μέ δυσμενεῖς ἐπιπτώσεις (Bruno Zanotti etal. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children?Aesthetic Plast Surg 2020 Jun 18;1-4).
Αὐτές οἱ παρεκκλίνουσες ἀπό τό φυσιολογικό συνθῆκες διαβίωσης προκαλοῦν, ἰδίως στόν νεανικό πληθυσμό,διαταραχές συμπεριφορᾶς (ὀργή, διαπληκτισμοί) καί συνοδές ψυχονευρωτικές παθολογίες συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κατάθλιψης (HuidiXiao, etal. Social Distancing among Medical Students during the 2019 Coronavirus Disease Pandemic in China: Disease Awareness, Anxiety Disorder, Depression, and Behavioral Activities. Int J Environ Res Public Health. 2020 Jul; 17(14): 5047,Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. Brain Mehav Immun. 2020 Jul; 87: 40–48), ἀπαιτώντας βοηθητικῆς παρέμβασης (Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. BrainMehavImmun. 2020 Jul; 87: 40–48). Διαφορετικά οἱ ἀνισόρροπες συνθῆκες τῆς δημόσιας ζωῆς ἀναμένεται νά διαμορφώσουνπαγκοσμιως διαταραγμένες προσωπικότητες.
Πολύ πρόσφατες μετά-ἀναλύσεις ἀναφέρουν ὅτι ἡ ἐπιδημία Covid-2 συνεχίζεται καί ἀπαιτεῖται νά διανύσουμε μακρινή ἐρευνητική πτήση πρίν καταλήξουμε σέ ἀσφαλές συμπέρασμα χρήσης ἤ ὄχι μασκῶν (HuaWang , etal. The efficacy of masks for influenza-like illness in the community: A protocol for systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore) 2020 Jun 5;99(23):e20525)· ἔχουν δέ μεγάλη εὐθύνη μέ συνοδές συνέπειες ἐκεῖνοι οἱ «εἰδικοί» πού ἐξακολουθοῦν νά προτρέχουν ὑποστηρίζοντας τή χρήση μάσκας καί μάλιστα μέ ἐναλλασσόμενο λεκτικό σενάριο χαιρετισμοῦ, δηλαδή ἄλλοτε ἐφαρμογῆς τῆς μάσκας καί ἄλλοτε ὄχι (δεῖγμα μᾶλλον ἔλλειψης ἐπιστημονικῆς ἐνημερότητας;). Αὐτή ἡ ἐπιπολῆς «ἐπιστημονική διγλωσσία» μερικῶν εἶναι ἐπιλήψιμη· μᾶς θυμίζει τόν θυμόσοφο λαό, πού λέγει «καί στή γάτα καλησπέρα καί στόν σκύλο bonsoir» ἤ τό Βιβλικό «ἀνὴρ δίψυχος ἀκατάστατος ἐν πάσαις ταῖς ὁδοῖς αὐτοῦ» (Ἰ 1.8).
Ὅσον ἀφορᾶ στόν παιδικό πληθυσμό οἱ εἰδικοί ἐπισημαίνουν ὅτι, ἐνῶ ἡ χρήση τῆς μάσκας σέ παιδιά ἄνω τῶν 3 ἐτῶν δέν εἶναι ἐπικίνδυνη, σέ σύγκριση με τόν πληθυσμό νεότερης ἡλικίας, ἐντούτοις προκαλεῖ πολλαπλά προβλήματα συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κακῆς συμμόρφωσης. Ὡς ἐκ τούτου προτιμᾶται ἡ μή χρήση της καί μόνο ἡ ἐφαρμογή ἄλλων ὑλοποιήσιμων προληπτικῶν μέτρων, ὅπως ἡ τήρηση ἀποστάσεων ἀσφαλείας ἤ τό πλύσιμο χεριῶν πού, ἐπίσης, δέν τηροῦνται συνήθως στήν παιδική ἡλικία (SusannaEsposito, etal. Mask-wearing in pediatric age. Eur J Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Ἄλλοι συγγραφεῖς συνιστοῦν τή χρήση μάσκας στή μεγαλύτερη παιδική ἡλικία, ἀλλά προηγουμένως ἀπαιτεῖται λεπτομερής ἐξήγηση καί διδασκαλία γιά τόν τρόπο τοποθέτησης καί ἀφαίρεσης τῆς μάσκας καί κυρίως ὄχι ἄγγιγμά της, ἐπειδή αὐξάνει τόν κίνδυνο λοιμώξεων (WorldHealthOrganization. Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. Geneva: WHO; 2020, Esposito S, Principi N. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1267-70, Jin K,et al. Re: Esposito et al. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1339-40, SociedadeBrasileira de Pediatria. O uso de mascarasfaciaisem tempos de COVID-19 porcriancas e adolescentes: Uma propostainicial. Rio deJaneiro: SBP; 2020,Joana Valente Dias, et al. SARS-CoV-2 Pandemic: Should Children Wear Masks? ActaMedPort2020 Sep 3). Ἐντούτοις, οἱ ἐν λόγω παράμετροι, ὅπως ἤδη τονίστηκε, συνήθως δέν ἐφαρμόζονται ἐπιτυχῶς στούς ἐνήλικες, πόσο μᾶλλον στήν παιδική ἡλικία.
Τρεχόντως, δέν ὑπάρχουν standard πιστοποιητικά γιά χρήση τῶν διαθέσιμων μασκῶν στά παιδιά (Susanna Esposito, etal. Mask-wearinginpediatricage. EurJ Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342), οἱ δέ διαθέσιμες στήν ἀγορά Ν95 μάσκες δέν συνιστώνται σέ νεαρά παιδιά, ἐνῶ καί οἱ εὐμεγέθεις μάσκες εἶναι ἀναποτελεσματικές (USFoodandDrugAdministration. N95 respirators, surgical masks, and face masks. Available at: https://www.fda.gov/medical-devices/personal-protective-equipment-infection-control/n95-respirators-surgical-masks-and-facemasks#s3 Accessed on: June 8, 2020).
Κατά συνέπεια ἐκεῖνοι (“εἰδικοί” ἤ μή, πολιτικοί ἤ πολιτικάντηδες κλπ.) πού θέλουν νά ἐπιβάλουνμε ἐπιτακτικό - ἐπιτιμητικό τρόπο τή χρήση μάσκας ἰδίως στά παιδιά ἀντιπαραβάλλοντας μέ ἐπιπολῆς λεκτικό τρόπο τή χρήση της ἀπό ὀγκολογικούς ἀσθενεῖς μέ ὑγιῆ παιδικό πληθυσμό, ὀφείλουν νά εἶναι πολύ προσεκτικοί σέ κάθε τέτοια τόσο σοβαρή καί κρίσιμη τοποθέτησή τους ἡ ὁποία ἔχει δυσμενῆ ἐπακόλουθα γιά τό δημόσιο πρόβλημα ὑγείας.
Συνοπτικά, τά ἀναφερόμενα τρέχοντα ἐπιστημονικά δεδομένα μέ τίς ἀπαραίτητες ἀναφορές τους στή διεθνῆ βιβλιογραφία ὥστε νά ἔχουν κατά δυνατόν ἐπιστημονικό ἀντικειμενικό κύρος, δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μασκῶν ἰδίως στήν παιδική ἡλικία ἔχει ἀρνητικές ἐπιπτώσεις καί δέν συνιστᾶται ἡ χορήγησή τους πρός τό παρόν. Ἀπαιτεῖται μακρινό ταξίδι σχετικῆς ἔρευνας πρίν καταλήξει μέ ὁριστικό τεκμηριωμένο ἐπιστημονικό τρόπο στήν τελική φάση πρός τήν Ἰθάκη μέ ἤ χωρίς μασκοφόρα προσωπεῖα.
Ὑποσημειοῦμαι
Ἰωάννης Κουντουρᾶς
Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
http://www.orthodoxia-ellhnismos.gr/2020/09/covid-19_15.html
Κυβέρνηση: Φορέστε υφασμάτινη μάσκα
Κουντουράς: Η Ν95 μάσκα δυσκολεύει την αναπνοή σε άτομα με COPD (χρόνια αναπνευστική πνευμονοπάθεια)
Το μεγαλύτερο μέρος του άρθρου αναφέρεται σε Ν95 μάσκες! Για ποιο λόγο αναφέρεται τόσο εκτενώς στις Ν95, ενώ σε καμιά περίπτωση δεν επιβάλλεται η χρήση τους; Αυτό και μόνο δείχνει ότι έχει πρόθεση να παραπλανήσει και όχι να πληροφορήσει.
-
Πάντως η πιο επικίνδυνη ομάδα αρνητών της μάσκας ΔΕΝ είναι αυτοί που αρνούνται να την φορέσουν.
Αυτοί απλά είναι εύκολα ορατοί, κάνουν και τη φασαρία τους και απομακρύνονται.
Η πιο επικίνδυνη ομάδα είναι όλοι αυτοί που "κάνουν" ότι την φορούν και στην πρώτη ευκαιρία βγάζουν τη μύτη τους, την κατεβάζουν να κρέμεται ή την βγάζουν και τελείως. Και συνάδελφοι ανάμεσά τους, και διευθυντές και παιδά φυσικά. Και δεν τους λέει κανείς τίποτα γιατί με κάποιον διεστραμμένο τρόπο το να φορά κάποιος τη μάσκα στο πηγούνι φαντάζει πιο ασφαλές από το να μην τη φορά καθόλου. Οπότε όλοι αισθάνονται ασφαλείς. ::)
-
Με τον αριθμό των κρουσμάτων πάνω από 300 και τις ΜΕΘ και ΜΑΘ ήδη στο 60%πληροτητα, είναι αστείο να μιλάμε ακόμη για μάσκες. Εάν δεν αλλάξουν τα δεδομένα προς το καλύτερο (που δεν το βλέπω) το επόμενο κύμα θα είναι σαρωτικό.
-
Για το 60% πληρότητα στις ΜΕΘ και ΜΑΘ έχεις κάποια τεκμηρίωση; Κάποιον σύνδεσμο;
-
Χαρδιαλιάς:
"Το ζήτημα μάς είχε απασχολήσει, αλλά σε αυτές τις περιπτώσεις αυτορρυθμίζονται οι ίδιες επιχειρήσεις ενώ όσες έχουν τη δυνατότητα να "σπάσουν" το προσωπικό τους σε περισσότερους χώρους και δεν το κάνουν, παίρνουν ρίσκα που δεν τα θέλουν γιατί αν δημιουργηθεί επιδημιολογική εστία στο εσωτερικό της, οδηγεί στο κλείσιμό της....
Πλέον έχει διαμορφωθεί επιχειρηματική ευθύνη τουλάχιστον σε μικρομεσαίο επίπεδο και όπου μπορεί να υπάρξει τηλεργασία και διπλές βάρδιες"...
Γιατί δεν τους προστατεύει η μάσκα;;; Αφού ο Μαγιορκίνης είπε ότι δεν έχουν σχέση η αποστάσεις....Αυτοί δεν είναι φούσκα στην επιχείρηση...
Το Υπ. Π. γιατί δεν σπάει τους μαθητές για να μην δημιουργηθεί επιδιομιολογικη εστία;;;
-
Για το 60% πληρότητα στις ΜΕΘ και ΜΑΘ έχεις κάποια τεκμηρίωση; Κάποιον σύνδεσμο;
Όλα τα μέσα το αναφέρουν. Δεν είναι μυστικο
-
Δεν το βρίσκω πουθενά, μπορείς να μου δώσεις έναν σύνδεσμο που να αναφέρει ότι λόγω κορονοϊού οι ΜΕΘ και οι ΜΑΘ του ΕΣΥ έχουν 60% πληρότητα;
-
https://www.google.com/amp/s/amp.cnn.gr/ellada/story/234508/koronoios-gogos-sto-60-i-plirotita-stis-meth-tis-attikis
-
Αυτό είναι τεκμηρίωση τώρα; "Της Αττικής";
Συγγνώμη που στο χαλάω αλλά Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα.
Να προσέχουμε τι γράφουμε.
-
Δεν το βρίσκω πουθενά, μπορείς να μου δώσεις έναν σύνδεσμο που να αναφέρει ότι λόγω κορονοϊού οι ΜΕΘ και οι ΜΑΘ του ΕΣΥ έχουν 60% πληρότητα;
Το μέλος της επιτροπής του υπουργείου Υγείας, καθηγητής Νίκος Σύψας δήλωσε προχθές στον Σκάϊ πως η κατάσταση είναι ιδιαίτερα ανησυχητική καθώς το 60% των ΜΕΘ έχουν ήδη καλυφθεί από ασθενείς Covid.
Ανησυχία στην επιστημονική κοινότητα προκαλεί σύμφωνα με τον κ. Σύψα το γεγονός ότι έχει ήδη καλυφθεί το 60% των κλινών ΜΕΘ στην Αττική, παρόλο που αυτές οι κλίνες θα αυξηθούν άμεσα, αλλά και το ότι τα κρούσματα αφορούν σε μεγαλύτερες ηλικίες. «Δεν αφορούν πλέον τα 20-30 έτη που ήταν το καλοκαίρι, αλλά ανεβαίνουν και πηγαίνουμε τώρα σε ηλικίες από 35 έως 55 ετών. Η αύξηση της ηλικίας των κρουσμάτων μας ανησυχεί, γιατί όσο πιο μεγάλος είναι ο άνθρωπος τόσο κινδυνεύει να είναι πιο σοβαρή η νόσος.
Πηγή: https://www.libre.gr/ti-symvainei-me-tis-meth-me-67-diasolinom/
-
O κυβερνητικός εκπρόσωπος κ. Στέλιος Πέτσας άφησε ανοιχτό το ενδεχόμενο ενός νέου lockodown στην Ελλάδα. «Δεν θα διστάσουμε να κάνουμε ό,τι χρειαστεί» είπε ο Στέλιος Πέτσας μιλώντας στον ΣΚΑΙ όταν ρωτήθηκε για το ενδεχόμενο ενός νέου lockdown και σημείωσε χαρακτηριστικά πως «δεν αποκλείουμε τίποτα».
«Πιο πολύ μας ανησυχεί η έκρηξη στα κρούσματα. Θέλουμε να αποφύγουμε τα χειρότερα» σημείωσε ο κυβερνητικός εκπρόσωπος. Κι όπου “χειρότερα” εννοούσε το lockdown.
Όταν ρωτήθηκε για το ενδεχόμενο νέου lockdown, ο Στέλιος Πέτσας τόνισε πως «δεν αποκλείουμε τίποτα όταν έχουμε πει πως δεν μπαίνει σε ζυγαριά η προστασία της δημόσιας υγείας και της ανθρώπινης ζωής».
Όσον αφορά το σε ποιά περίπτωση θα επιβληθεί ένα νέο lockdown, απάντησε πως «δεν είμαστε εκεί» αλλά «έχουμε όλες τις επιλογές στο τραπέζι». Όταν πάντως ρωτήθηκε για το σενάριο να επιστρέψουν και τα sms, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος συμβούλευσε να μην… «προτρέχουμε».
«Θέλουμε να είμαστε μπροστά από την καμπύλη» σημείωσε ο Στέλιος Πέτσας και πρόσθεσε ότι τα νέα μέτρα, ειδικά στην Αττική, ελήφθησαν μετά την ανησυχία που προκάλεσαν τα δεδομένα και ο πολλαπλασιασμός των κρουσμάτων σε Γαλλία και Ισραήλ.
Πηγή: https://www.libre.gr/petsas-anoichto-to-endechomeno-neoy-lockdown/
-
Γιατί δεν τους προστατεύει η μάσκα;;; Αφού ο Μαγιορκίνης είπε ότι δεν έχουν σχέση η αποστάσεις....Αυτοί δεν είναι φούσκα στην επιχείρηση...
Το Υπ. Π. γιατί δεν σπάει τους μαθητές για να μην δημιουργηθεί επιδιομιολογικη εστία;;;
Τι γιατί; Επειδή κοστίζει: να προσλάβεις/διορίσεις περισσότερους εκπαιδευτικούς, να κατασκευάσεις περισσότερα σχολεία για να έχεις περισσότερες διαθέσιμες αίθουσες. Στην τελική, επειδή είναι ο καπιταλισμός.. (ξέρουμε πως τελειώνει η φράση, για να μην γίνει παρεξήγηση).
Αυτό είναι τεκμηρίωση τώρα; "Της Αττικής";
Συγγνώμη που στο χαλάω αλλά Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα.
Να προσέχουμε τι γράφουμε.
Δυστυχώς, όμως, στην Αττική έχει συγκεντρωθεί ο μισός πληθυσμός της χώρας, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Κατά τα άλλα, ακόμα φτιάχνουν νέες ΜΕΘ. Όχι, δεν είχαν 5 μήνες καιρό να το κάνουν... Αλλά είπαμε, λεφτά για υγεία και παιδεία δεν υπάρχουν. Μόνο για εξοπλιστικά (και με καπέλο φυσικά).
-
Αυτό είναι τεκμηρίωση τώρα; "Της Αττικής";
Συγγνώμη που στο χαλάω αλλά Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα.
Να προσέχουμε τι γράφουμε.
Κι εγώ που δεν είμαι από Αττική έτσι σκέφτομαι γενικά αλλά στον τομέα της Υγείας η Αθήνα είναι καίριας σημασίας, γιατί εκεί έχουν τα μεγάλα και κυρίως ολοκληρωμένα νοσοκομεία. Υπάρχει περίπτωση να μην μπορεί να εξυπηρετήσει η Αθήνα και να μπορεί κάποια μικρή πόλη; Εδώ σε πολλές πόλεις για κάποιες εξετάσεις πας σε διπλανούς νομούς, τι να λέμε. Και πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι για τα μέρη εκτός Αττικής ήδη έχουν παρατηρηθεί περισσότερα κρούσματα, οπότε κάποια συμπεράσματα είναι αυτονόητα. Ας πάνε όλα καλά
-
Έτερον εκάτερον Landau και Dean
Συμφωνώ μαζί σας αλλά δεν μπορούμε να πετάμε ένα νούμερο και να εννοούμε άλλο από αυτό που γράφουμε.
-
Τι γιατί; Επειδή κοστίζει: να προσλάβεις/διορίσεις περισσότερους εκπαιδευτικούς, να κατασκευάσεις περισσότερα σχολεία για να έχεις περισσότερες διαθέσιμες αίθουσες. Στην τελική, επειδή είναι ο καπιταλισμός.. (ξέρουμε πως τελειώνει η φράση, για να μην γίνει παρεξήγηση).
Μιλάς σαν να μην έχουμε πανδημία...Ή μήπως όντως δεν έχουμε ; ???
Στις ιδιωτικές επιχειρήσεις δεν θα κοστίσουν τα μέτρα; π.χ. σπάσιμο των εργαζομένων σε διαφορετικά γραφεία, εργασία με βάρδιες, τηλεργασία κτλ
Γιατί να εφαρμόσουν αυτά τα μέτρα; Η μάσκα δεν είναι πανάκεια; Μόνο στο σχολείο είναι πανάκεια;;
Στην τελική ή υπάρχει πανδημία και εφαρμόζεις τα ίδια μέτρα σε όλους χωρίς να διακινδυνεύεις την υγεία μια ομάδας απλά επειδή κοστίζει ή δεν υπάρχει.
Όταν έχουμε απώλειες 30 δις στον τουρισμό λόγω των λόγω των lockdown, δεν μπορούμε να μιλάμε για κόστος απ'τα μετρα στην εκπαίδευση....
-
Νησάκι δεν έχω καταλάβει την θέση σου.
Τα στοιχεία για τις ΜΕΘ αναλυτικά
https://www.enikos.gr/society/739764/koronoios-anisychia-gia-tin-afxisi-ton-diasolinomenon-asthenon
-
Όπως χαρακτηριστικά ανέφερε ο επίκουρος καθηγητής της Ιατρικής Σχολής Γκίκας Μαγιορκίνης, "η επιδημία της Covid-19 στην Ελλάδα δείχνει σημάδια ανησυχητικής αντοχής στα μέτρα πρόληψης που έχουν ληφθεί και εφαρμόζονται μέχρι τώρα". Το απόγευμα της Τρίτης νοσηλεύονταν διασωληνωμένοι 67 ασθενείς έναντι 59 τη Δευτέρα και 38 στις αρχές του μήνα. Όπως ανέφερε ο υφυπουργός Υγείας, Βασίλης Κοντοζαμάνης, συνολικά στο ΕΣΥ δεσμευμένες για την Covid-19 είναι περίπου 200 κλίνες ΜΕΘ- εκ των οποίων 72 είναι στην Αττική- ενώ αν χρειαστεί υπάρχει η δυνατότητα τουλάχιστον διπλασιασμού τους, όπως είχε συμβεί στην πρώτη φάση της επιδημίας.
https://www.enikos.gr/society/739764/koronoios-anisychia-gia-tin-afxisi-ton-diasolinomenon-asthenon
-
Μιλάς σαν να μην έχουμε πανδημία...Ή μήπως όντως δεν έχουμε ; ???
Στις ιδιωτικές επιχειρήσεις δεν θα κοστίσουν τα μέτρα; π.χ. σπάσιμο των εργαζομένων σε διαφορετικά γραφεία, εργασία με βάρδιες, τηλεργασία κτλ
Γιατί να εφαρμόσουν αυτά τα μέτρα; Η μάσκα δεν είναι πανάκεια; Μόνο στο σχολείο είναι πανάκεια;;
Στην τελική ή υπάρχει πανδημία και εφαρμόζεις τα ίδια μέτρα σε όλους χωρίς να διακινδυνεύεις την υγεία μια ομάδας απλά επειδή κοστίζει ή δεν υπάρχει.
Όταν έχουμε απώλειες 30 δις στον τουρισμό λόγω των λόγω των lockdown, δεν μπορούμε να μιλάμε για κόστος απ'τα μετρα στην εκπαίδευση....
Πραγματικά, δεν καταλαβαίνω καθόλου το σκεπτικό σου. Παίρνεις όσα περισσότερα μέτρα μπορείς, όπου μπορείς, υπολογίζοντας παράλληλα και το κόστος που θα έχουν αυτά τα μέτρα. Η λογική του "δεν μπορώ να πάρω μέτρα στις ιδιωτικές επιχειρήσεις λόγω κόστους, άρα δε θα πάρω πουθενά" μου είναι εντελώς ακατανόητη.
Εγώ αυτό που έχω να πω είναι ότι τα παιδιά μας είναι εξαιρετικά συνεργάσιμα στο θέμα της μάσκας, σίγουρα πολύ περισσότερο απ'ό,τι περιμέναμε. Έχουν γέλιο τα μικρά της α' γυμνασίου γιατί τους είναι μεγάλες οι μάσκες και τους πέφτουν, αλλά με ένα κόμπο στα κορδονάκια λύνεται σχετικά εύκολα το πρόβλημα.
Επίσης, έχουμε σχολεία στην Κρήτη με μαθητές σε καραντίνα λόγω κρουσμάτων στο οικογενειακό τους περιβάλλον. Στο δικό μου σχολείο έχουμε μόνο ένα προς το παρόν. Δεν είναι μόνο η Αθήνα το πρόβλημα, σιγά σιγά θα αρχίσουν να σκάνε κρούσματα σε όλες τις τουριστικές περιοχές.
-
Μιλάς σαν να μην έχουμε πανδημία...Ή μήπως όντως δεν έχουμε ; ???
...
Απλά ανέφερα ποια είναι η σκληρή πραγματικότητα, όπου τα οικονομικά είναι πιο σημαντικά για τις κυβερνήσεις από τις ανθρώπινες ζωές. Θα μπορούσαμε να είμαστε και σε χειρότερη μοίρα και να ζούμε σε ΗΠΑ ή ΗΒ ή Σουηδία κλπ. Αυτό δεν αναιρεί τις ευθύνες των δικών μας.
Και όχι, δεν αμφισβητώ ότι έχουμε πανδημία ενός σοβαρού ιού. Εσύ;;;
-
Μιλάς σαν να μην έχουμε πανδημία...Ή μήπως όντως δεν έχουμε ; ???
Στις ιδιωτικές επιχειρήσεις δεν θα κοστίσουν τα μέτρα; π.χ. σπάσιμο των εργαζομένων σε διαφορετικά γραφεία, εργασία με βάρδιες, τηλεργασία κτλ
Γιατί να εφαρμόσουν αυτά τα μέτρα; Η μάσκα δεν είναι πανάκεια; Μόνο στο σχολείο είναι πανάκεια;;
Στην τελική ή υπάρχει πανδημία και εφαρμόζεις τα ίδια μέτρα σε όλους χωρίς να διακινδυνεύεις την υγεία μια ομάδας απλά επειδή κοστίζει ή δεν υπάρχει.
Όταν έχουμε απώλειες 30 δις στον τουρισμό λόγω των λόγω των lockdown, δεν μπορούμε να μιλάμε για κόστος απ'τα μετρα στην εκπαίδευση....
Ακριβώς επειδή είχαμε μεγάλη τρύπα στα έσοδα, μπορείς να μιλάς για αδυναμία κάλυψης διπλασίων εξόδων για τα σχολεία και ό,τι άλλο. Ήδη το ότι θα πάρει 30.000 με 40.000 αναπληρωτές μέσα στη χρονιά είναι ένα μεγάλο κόστος! Αν τα τμήματα γίνονταν μικρότερα, συμφωνούμε ότι θα χρειάζονταν πολύ περισσότεροι και χρήματα δεν υπάρχουν. Στα ιδιωτικά στοιβάζουν 30 παιδιά σε κάθε τάξη και άνθρωπος δεν διαμαρτύρεται. Οι γονείς πληρώνουν πολύ υψηλά δίδακτρα για αμφιβόλου ποιότητας υπηρεσίες. Αλλά για τον γονιό με οικονομική επιφάνεια μάλλον είναι προτιμώτερο να στοιβάξει το παιδί του σε ένα τμήμα ιδιωτικού σχολείου παρά να φοιτήσει σε ένα τμήμα με λιγότερα παιδιά του δημοσίου σχολείου. Γνωρίζει ότι έστω κι έτσι θα λειτουργήσει καλύτερα. Ούτε καταλήψεις, ούτε καθυστερήσεις στην εξ αποστάσεως αν χρειαστεί κλπ. Μάσκα και 30 παιδιά χωρίς γκρίνιες.
Στα δημόσια σχολεία μια μερίδα γονιών ετοιμάζει εξώδικα προς τα σχολεία βασισμένα σε ανυπόστατες κατηγορίες. Θα τα δείτε στο σόσιαλ να κυκλοφορούν. Υπογράφουν ό,τι βρουν μπροστά τους, θεωρώντας ότι κάνουν τη μεγάλη Επανάσταση! Ή ό,τι υποστηρίζουν το παιδί τους. Εκείνοι που αδιαφορούν για τη μόρφωσή τους στην ουσία και είναι διατεθειμένοι προκειμένου να μην φορέσουν τη μάσκα, να μην φοιτήσουν τα παιδιά τους! Κάπου έχει χαθεί η λογική, νομίζω.
Κάθε μέτρο έχει αντίκτυπο αρνητικό σε χρήμα. Εξετάζεις με βάση το μικρότερο δυνατό κόστος σε χρήμα και επιπτώσεις στην υγεία. Είναι δύσκολη η εξίσωση. Άνετοι πληκτρολογούμε από τον καναπέ μας, όταν άλλοι προσπαθούν να ρυθμίσουν χίλιες δυο υποθέσεις και υπο-καταστάσεις και άλλοι βγάζουν τα μάτια τους, για να βρεθεί η λύση για τον ιό.
Ας τηρήσουμε όσα μπορούμε με τον καλύτερο τρόπο! Νοήμονα όντα είμαστε. Πιο έξυπνοι από τον ιό...ή μήπως όχι;
-
Ακριβώς επειδή είχαμε μεγάλη τρύπα στα έσοδα, μπορείς να μιλάς για αδυναμία κάλυψης διπλασίων εξόδων για τα σχολεία και ό,τι άλλο. Ήδη το ότι θα πάρει 30.000 με 40.000 αναπληρωτές μέσα στη χρονιά είναι ένα μεγάλο κόστος! Αν τα τμήματα γίνονταν μικρότερα, συμφωνούμε ότι θα χρειάζονταν πολύ περισσότεροι και χρήματα δεν υπάρχουν. Στα ιδιωτικά στοιβάζουν 30 παιδιά σε κάθε τάξη και άνθρωπος δεν διαμαρτύρεται. Οι γονείς πληρώνουν πολύ υψηλά δίδακτρα για αμφιβόλου ποιότητας υπηρεσίες. Αλλά για τον γονιό με οικονομική επιφάνεια μάλλον είναι προτιμώτερο να στοιβάξει το παιδί του σε ένα τμήμα ιδιωτικού σχολείου παρά να φοιτήσει σε ένα τμήμα με λιγότερα παιδιά του δημοσίου σχολείου. Γνωρίζει ότι έστω κι έτσι θα λειτουργήσει καλύτερα. Ούτε καταλήψεις, ούτε καθυστερήσεις στην εξ αποστάσεως αν χρειαστεί κλπ. Μάσκα και 30 παιδιά χωρίς γκρίνιες.
Στα δημόσια σχολεία μια μερίδα γονιών ετοιμάζει εξώδικα προς τα σχολεία βασισμένα σε ανυπόστατες κατηγορίες. Θα τα δείτε στο σόσιαλ να κυκλοφορούν. Υπογράφουν ό,τι βρουν μπροστά τους, θεωρώντας ότι κάνουν τη μεγάλη Επανάσταση! Ή ό,τι υποστηρίζουν το παιδί τους. Εκείνοι που αδιαφορούν για τη μόρφωσή τους στην ουσία και είναι διατεθειμένοι προκειμένου να μην φορέσουν τη μάσκα, να μην φοιτήσουν τα παιδιά τους! Κάπου έχει χαθεί η λογική, νομίζω.
Κάθε μέτρο έχει αντίκτυπο αρνητικό σε χρήμα. Εξετάζεις με βάση το μικρότερο δυνατό κόστος σε χρήμα και επιπτώσεις στην υγεία. Είναι δύσκολη η εξίσωση. Άνετοι πληκτρολογούμε από τον καναπέ μας, όταν άλλοι προσπαθούν να ρυθμίσουν χίλιες δυο υποθέσεις και υπο-καταστάσεις και άλλοι βγάζουν τα μάτια τους, για να βρεθεί η λύση για τον ιό.
Ας τηρήσουμε όσα μπορούμε με τον καλύτερο τρόπο! Νοήμονα όντα είμαστε. Πιο έξυπνοι από τον ιό...ή μήπως όχι;
Δηλαδή τα 200.000.000€ που μοίρασαν στα μμε δε φτάνουν για να καλύψουν τις αυξημένες ανάγκες της Παιδείας; Πιο σημαντικό είναι να μαθαίνουμε για την εγκυμοσύνη της κάθε Μπαλατσινού και πόσο κομψή είναι η σύζυγος του πρωθυπουργού, αντί για τις πραγματικές ειδήσεις; Προφανώς και εδώ μιλώ για εξαγορά σιωπής στα σκάνδαλα, αν δε δίνονταν τα 200.000.000, κανένα κανάλι δε θα έβρισκε κανέναν κομψό. Δε φτάνουν τα χρήματα που δόθηκαν για τις ακατάλληλες μάσκες; Και αλήθεια, γιατί απορρίφθηκε πρόταση για κατασκευή μασκών από άλλη εταιρεία; (οι απαντήσεις εδώ https://www.libre.gr/nees-apokalypseis-gia-tis-maskes-apokl/?fbclid=IwAR2Pycm3lhhFeIySvBZSP40m1vJ4Lh3qt-lhz_nKMKO-4cLkQBNFHEM8UdI κι εδώ https://www.documentonews.gr/article/etairia-aloyminioy-kollhtoy-filoy-toy-mhtsotakh-anelabe-na-ftiaxei-tis-maskes-skoil-elikikoy)
Λοιπόν ως πολίτες οφείλουμε να είμαστε σοβαροί και "σοβαροί" σημαίνει να σκεφτόμαστε το συνολικό καλό κι όχι το καλό του κόμματος που ψηφίζουμε. Και φυσικά να μην ψηφίζουμε κόμμα που έχει σκάνδαλα, σπατάλες...
Εδώ η πιο σοβαρή θέση που διάβασα από τον Πανεπιστημιακό κ. Μυλόπουλο:
Το πρόβλημα με τα σχολεία δεν είναι ότι άνοιξαν χωρίς το υπουργείο Παιδείας να έχει έτοιμες τις μάσκες που υποχρεωτικά πρέπει να φορούν φέτος μαθητές και εκπαιδευτικοί. Αυτά έχουν ξανασυμβεί με τα βιβλία που έγιναν φωτοτυπίες επί υπουργίας Διαμαντοπούλου και δείχνουν το επίπεδο οργάνωσης και τον βαθμό ετοιμότητας του… επιτελικού κράτους. Το συμβάν θα καταγραφεί ως δείγμα ανοργανωσιάς, προχειρότητας και έλλειψης προετοιμασίας, αλλά παρόλα αυτά δεν είναι το μείζον.
Το πρόβλημα με τα σχολεία δεν είναι ούτε ότι οι μάσκες που τελικά διένειμαν ήταν… υπερμεγέθεις για πρόσωπα μικρών παιδιών. Θα ήταν αστείο αν δεν ήταν τόσο γελοίο και είναι βέβαιο ότι θα συντηρήσει τα τρολ των κοινωνικών δικτύων σκορπίζοντας γέλιο για αρκετό καιρό.
Το πρόβλημα με τα σχολεία δεν είναι καν η μικρή μειοψηφία των… ψεκασμένων που αμφισβητούν την πανδημία ως απειλή και αντιδρούν στη χρήση μάσκας. Αυτό θα βόλευε πολύ την επικοινωνιακή μηχανή της κυβέρνησης να ήταν το πρόβλημα, γιατί θα συσπείρωνε εύκολα τη μεγάλη πλειοψηφία υπέρ των κυβερνητικών (ημι)μέτρων. Γι’ αυτό άλλωστε η προπαγάνδα των ΜΜΕ το συντηρεί και το διατηρεί ψηλά στην επικαιρότητα, ως εάν αυτό να είναι το πρόβλημα.
Το πραγματικό πρόβλημα είναι ότι η κυβέρνηση πήρε την ευθύνη να ανοίξει τα σχολεία με τον ίδιο ακριβώς τρόπο που άνοιξε τον Ιούνιο τα σύνορα για τον τουρισμό, εισάγοντας στη χώρα χιλιάδες φορείς που μετέδωσαν γρήγορα τον ιό, προκαλώντας τη σοβαρή υποτροπή της υγειονομικής κρίσης, πριν ακόμη μπει το φθινόπωρο.
Τα ίδια ημίμετρα, όπως στο άνοιγμα των συνόρων και η ίδια αδιαφορία για τη δημόσια υγεία, με την προτεραιότητα να δίνεται στην οικονομία. Μόνο που εδώ αυτή η προτεραιότητα δεν αφορά σε υποχώρηση στις πιέσεις μεγάλων οικονομικών συμφερόντων, όπως αεροπορικές εταιρείες, τουριστικοί πράκτορες και πλοιοκτήτες, αλλά σε μια φτηνή προσπάθεια εξοικονόμησης του κόστους που θα είχε η εξεύρεση περισσότερων και πιο ευρύχωρων αιθουσών, σε βάρος της υγείας χιλιάδων μαθητών και των οικογενειών τους.
Είναι γνωστό και διεθνώς αποδεκτό ότι ο μεγάλος σύμμαχος της μετάδοσης του κορονωϊού είναι ο συνωστισμός. Γι’ αυτό και τα μέτρα που λαμβάνονται στην αγορά, στον τουρισμό, στην εστίαση, στην ψυχαγωγία ή στις μεταφορές, αφορούν στην αυστηρή τήρηση αποστάσεων, στον δραστικό περιορισμό του αριθμού των πελατών ή των παρισταμένων στον ίδιο κλειστό χώρο και στον καλό εξαερισμό των δημόσιων ή μαζικών χώρων.
Παντού δηλαδή γίνεται μια μεγάλη προσπάθεια για δραστικό περιορισμό του συνωστισμού, εκτός από εκεί που κατά προτεραιότητα θα έπρεπε να γίνει: δηλαδή στα σχολεία. Τα οποία ξανανοίγουν όπως ακριβώς έκλεισαν. Με τις ίδιες πολυπληθείς, στενές και μη αεριζόμενες αίθουσες και με διθέσια θρανία. Που τα παιδιά θα κάθονται δίπλα-δίπλα ανά δύο, συνωστιζόμενα ανά 25 στις αίθουσες, όσο και κατά την είσοδο και έξοδο από αυτές.
Όσο για τους εκπαιδευτικούς, τα σχολεία ξανανοίγουν κατά πληροφορίες με σχεδόν 25.000 λιγότερους σε σχέση με πέρσι, μια και ούτε όσους αφυπηρέτησαν δεν φρόντισαν να αντικαταστήσουν εγκαίρως.
Ουδεμία προσπάθεια έγινε από το υπουργείο Παιδείας, όπως έκαναν οι υπόλοιπες χώρες της Ευρώπης, για εξεύρεση επιπλέον αιθουσών και πρόσληψη επιπλέον εκπαιδευτικών, ώστε να αραιώσουν οι μαθητές στις αίθουσες και να μην αναγκάζονται να κάθονται στρυμωγμένοι ο ένας δίπλα στον άλλον.
Κι όσο για το επιχείρημα της κας υπουργού, ότι δεν είχαν χρήματα για να κτίσουν καινούργια σχολεία, η απάντηση έρχεται από την Ιταλία και την Γαλλία. Όπου δεν χρειάστηκε να κτίσουν νέα κτίρια, αλλά βρήκαν επιπλέον αίθουσες σε κτίρια που δεν χρησιμοποιούνται, σε δημόσια κτίρια, σε εκθεσιακά κέντρα ή σε βιβλιοθήκες.
«Έξυπνες» λύσεις που δεν έχουν μεγάλο κόστος και δείχνουν πνεύμα πρόληψης και φροντίδας για τη δημόσια υγεία. Αντίθετα, το… επιτελικό κράτος στην Ελλάδα έβαλε τον επίκουρο καθηγητή Μαγιορκίνη να εκτίθεται επιστημονικά, υποστηρίζοντας ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί αυξάνουν την πιθανότητα… μετάδοσης του ιού, ενώ οι περισσότεροι μαθητές ανά αίθουσα την μειώνουν. Για να εισπράξει το… άδειασμα από το άλλο μέλος της επιτροπής του υπουργείου Υγείας, τον καθηγητή Σύψα, ο οποίος έβαλε τα πράγματα στη θέση τους, επιβεβαιώνοντας από τηλεοράσεως ότι ο συνωστισμός 25 μαθητών στην ίδια αίθουσα αυξάνει τον κίνδυνο μετάδοσης του ιού, πράγμα που αντιμετωπίζεται αποτελεσματικά με αίθουσες με λιγότερους μαθητές.
Αντί λοιπόν να εξευρεθούν εγκαίρως επιπλέον αίθουσες και αντί να προσληφθούν επιπλέον εκπαιδευτικοί, ώστε το μάθημα να γίνεται σε περισσότερες αίθουσες με λιγότερους και αραιότερα καθήμενους μαθητές, το υπουργείο Παιδείας άνοιξε τα σχολεία με μόνο μέτρο την αυτονόητη χρήση μάσκας. Η οποία για όσους έχουν εμπειρία από τη συμπεριφορά μαθητών δημοτικού, αντιλαμβάνονται ότι θα χάσει γρήγορα την αποτελεσματικότητά της, καθώς θα γίνει αντικείμενο… ανταλλαγής μεταξύ τους και παιχνιδιού.
Όπως το άνοιγμα του τουρισμού «στα τυφλά» επανέφερε την υγειονομική κρίση στη χώρα και μάλιστα σε πολύ χειρότερη εκδοχή από την προηγούμενη, έτσι και το άνοιγμα των σχολείων χωρίς την παραμικρή φροντίδα για την αποφυγή συνωστισμών, θα οδηγήσει σύντομα σε μεγάλη μετάδοση του ιού μεταξύ των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Ίσως για να συμβεί αυτό να μην χρειαστεί καν να αλλάξει ο καιρός και να εμφανιστούν οι πρώτες ιώσεις…
Είναι βέβαιο ότι εν μέσω υποτροπής της υγειονομικής κρίσης, με τριψήφια νούμερα καθημερινών διαγνωσμένων κρουσμάτων και ελάχιστα τεστ, τα σχολεία ανοίγουν για να ξανακλείσουν σύντομα.
Για ό,τι συμβεί ενδιάμεσα, όσο παραμείνουν ανοικτά, την απόλυτη ευθύνη φέρνουν η κυβέρνηση, το υπουργείο Παιδείας και η ίδια η υπουργός.
Ούτε οι μαθητές και οι μαθήτριες των 6 και 7 χρόνων, που είναι βέβαιο ότι θα κατηγορηθούν από την προπαγάνδα για… ανώριμη συμπεριφορά, ούτε βέβαια ευθύνη θα φέρουν όσοι βλέποντας μπροστά, προέβλεψαν όσα πρόκειται να συμβούν.
Για την καταιγίδα, άλλωστε, ποτέ δεν φταίνε οι μετεωρολόγοι…
(https://paratiritirio.edu.gr/mylopoulos-sxoleia/)
-
Δεν είναι εύκολο να διαβαστούν τόσο μακροσκελή κείμενα. Μπορείτε απλά να παραθετετε τον σύνδεσμο του άρθρου. Είναι αδύνατον να ξεχωρίσει κάποιος ποιες είναι οι δικές σας ιδέες και ποιες απόψεις αυτές που παραθετετε. Απευθύνομαι σε Νησάκι και Dean
-
Οι δημοσιογράφοι στα στούντιο γιατί δεν φοράνε μάσκα για να δουν την γλύκα να μιλάς τόσες ώρες με ένα πανί μπρος στο στομα; >:(
Μάλιστα θα απαλλαγούν και από την φετινή δόση των αδειών
https://www.advertising.gr/media/tv-radio/kanalia-logo-koronoiou-den-tha-katavalloun-fetos-dosi-gia-tis-adeies/
-
Κοιτάξτε χαλιά:
https://www.google.com/amp/s/www.iefimerida.gr/zoi/o-kostas-mpakogiannis-horis-maska-me-synostismo-se-synaylia-tis-annas-bissi-sto-gkazi%3famp
Τα παιδιά ταλαιπωρούνται κάθε μέρα με τις μάσκες και αυτοί στον κόσμο τους!!!!
-
Το ότι όλοι αυτοί δεν φοράνε μάσκα δεν είναι λόγια να μην το κάνουμε εμείς.
Ο Μοακιφθαννησψδεν κινδυνεύει να φύγει με ειδική κάψουλα με ελικόπτερο, αν επιτρέπει ο αέρας να προσγειωθεί στο νησί του. Ούτε θα του αρνηθούν τεστ αν έχει συμπτώματα.
Αν ο Μπακογιάννης μπει σε καραντίνα, το παιδί του μπορεί να το βγάζει βόλτα μια από τις νταντάδες. Αν κλείσει ο παιδικός σταθμός του παιδιού του, δεν θα ανησυχεί ποιος θα κρατήσει το παιδί επειδή εκείνος κ η γυναίκα του εργάζονται, ούτε θα φοβάται μην κολλήσει τη γιαγιά αν μείνει σπίτι με συνάχι.
Τα δικά μας παιδιά ταλαιπωρούνται, αλλά αν δεν ταλαιπωρηθούν επ αυτό, μπορεί να χάσουν αγαπημένους ή οι γονείς να χάσουν τη δουλειά τους.
-
Το ότι όλοι αυτοί δεν φοράνε μάσκα δεν είναι λόγια να μην το κάνουμε εμείς.
Ο Μοακιφθαννησψδεν κινδυνεύει να φύγει με ειδική κάψουλα με ελικόπτερο, αν επιτρέπει ο αέρας να προσγειωθεί στο νησί του. Ούτε θα του αρνηθούν τεστ αν έχει συμπτώματα.
Αν ο Μπακογιάννης μπει σε καραντίνα, το παιδί του μπορεί να το βγάζει βόλτα μια από τις νταντάδες. Αν κλείσει ο παιδικός σταθμός του παιδιού του, δεν θα ανησυχεί ποιος θα κρατήσει το παιδί επειδή εκείνος κ η γυναίκα του εργάζονται, ούτε θα φοβάται μην κολλήσει τη γιαγιά αν μείνει σπίτι με συνάχι.
Τα δικά μας παιδιά ταλαιπωρούνται, αλλά αν δεν ταλαιπωρηθούν επ αυτό, μπορεί να χάσουν αγαπημένους ή οι γονείς να χάσουν τη δουλειά τους.
Γιατί δεν λες ότι πρέπει να παρέμβει εισαγγελέας και απλά παραθέτεις το παραπάνω δακρυβρεχτο σεντόνι;
Εισαγγελέας μόνο για τους γονείς λοιπόν;
-
Καλοπερνανε χώρις μάσκες ε;
https://images.app.goo.gl/3Gc4c8VhyhZijgxq8
-
Γιατί δεν λες ότι πρέπει να παρέμβει εισαγγελέας και απλά παραθέτεις το παραπάνω δακρυβρεχτρο σεντόνι;
Εισαγγελέας μόνο για τους γονείς λοιπόν;
Γιατί αν ο Μπακογιάννης φορούσε μάσκα, εσείς οι 2-3 που είστε κατά της μάσκας στο σχολείο θα λέγατε τότε ότι όλα οκ με τη μάσκα; δεν νομίζω....
Αν θες τη γνώμη μου, η μάσκα στην Αττική έπρεπε να είναι υποχρεωτική ΠΑΝΤΟΥ ήδη από αρχές Αυγούστου. και σε κλειστούς χώρους από τον Μάιο. Και συναυλίες για να πάει ο Μπακογιάννης απλώς δεν θα έπρεπε να έχουν γίνει όλο το καλοκαίρι. Όμως εδώ δεν μιλάμε για τη γνώμη μ κ τα γενικα μέτρα. Ανίκανε για την προστασία όλων μας μέσα στο σχολείο.
-
Γιατί αν ο Μπακογιάννης φορούσε μάσκα, εσείς οι 2-3 που είστε κατά της μάσκας στο σχολείο θα λέγατε τότε ότι όλα οκ με τη μάσκα; δεν νομίζω....
Αν θες τη γνώμη μου, η μάσκα στην Αττική έπρεπε να είναι υποχρεωτική ΠΑΝΤΟΥ ήδη από αρχές Αυγούστου. και σε κλειστούς χώρους από τον Μάιο. Και συναυλίες για να πάει ο Μπακογιάννης απλώς δεν θα έπρεπε να έχουν γίνει όλο το καλοκαίρι. Όμως εδώ δεν μιλάμε για τη γνώμη μ κ τα γενικα μέτρα. Ανίκανε για την προστασία όλων μας μέσα στο σχολείο.
Κατά της μάσκας όχι ως ιδεολογία αλλά γιατί δεν μπορούν να αναπνεύσουν και να μιλήσουν είναι πολλοί καθηγητές και μαθητές.
-
Κατά της μάσκας όχι ως ιδεολογία αλλά γιατί δεν μπορούν να αναπνεύσουν και να μιλήσουν είναι πολλοί καθηγητές και μαθητές.
Και τι προτείνουμε λοιπόν; πολλοί εργαζόμενοι ταλαιπωρούνται με τη μάσκα. Δεν είμαστε οι μόνοι.
προτιμά κανεις να μην μπορεί να αναπνεύσει από την αρρώστια ή να τον διασωληνώσουν;
-
Πώς μπορούμε εμείς να μιλάμε και άλλοι δεν μπορούν; Θα έχω πνεύμονες δύτη και δεν το ξέρω! Είναι ενοχλητική, αλλά συνηθίζεται. Ας μην είμαστε υπερβολικοί. Φίλους νοσηλευτές, αναισθησιολόγους ή χειρουργούς δεν έχετε; Χρόνια τώρα, παράπονο κανένα περί αυτού δεν άκουσα. Να ήταν αυτό το πρόβλημα. Εξάλλου και με 15 μαθητές στην τάξη τη μάσκα δεν θα την αποφεύγαμε. Επομένως, σωστές κινήσεις απλές και αν τυχόν προκύψει κλείσιμο τμήματος ή του σχολείου μας λόγω κρουσμάτων, σύγχρονη. Έχουμε όλα τα εργαλεία να υποστηρίξουμε τους μαθητές μας.
Το Υπουργείο αποκάλυψε από την 1η μέρα τις αδυναμίες του. Θα έρθει η ώρα της κρίσης και για αυτούς. Ας κάνουμε εμείς σωστά τη δουλειά μας, τηρώντας όσο γίνεται τα μέτρα με λογική.
-
Συνάδερφοι όσοι είστε στην Αθήνα, ποια εικόνα έχετε σχηματίσει; Στην περιοχή μου σε καραντίνα βρίσκονται και κάποιοι γονείς μαθητών και στελέχη της εκπαίδευσης. Όλα αυτά τα μαθαίνουμε από συζητήσεις, χωρίς καμιά επίσημη ανακοίνωση. Τυχαία μίλησα με μια συνάδερφο και μου είπε και αυτή για μαθητές σε καραντίνα. Διαισθάνομαι ότι η κατάσταση είναι πολύ πιο σοβαρή από ό,τι την παρουσιάζουν.
-
Δεν είναι εύκολο να διαβαστούν τόσο μακροσκελή κείμενα. Μπορείτε απλά να παραθετετε τον σύνδεσμο του άρθρου. Είναι αδύνατον να ξεχωρίσει κάποιος ποιες είναι οι δικές σας ιδέες και ποιες απόψεις αυτές που παραθετετε. Απευθύνομαι σε Νησάκι και Dean
Μια χαρά διαβάζονται, συνάδελφε.
Μιλώ για όποιον γνωρίζει γραφή και ανάγνωση
-
Το ότι όλοι αυτοί δεν φοράνε μάσκα δεν είναι λόγια να μην το κάνουμε εμείς.
Ο Μοακιφθαννησψδεν κινδυνεύει να φύγει με ειδική κάψουλα με ελικόπτερο, αν επιτρέπει ο αέρας να προσγειωθεί στο νησί του. Ούτε θα του αρνηθούν τεστ αν έχει συμπτώματα.
Αν ο Μπακογιάννης μπει σε καραντίνα, το παιδί του μπορεί να το βγάζει βόλτα μια από τις νταντάδες. Αν κλείσει ο παιδικός σταθμός του παιδιού του, δεν θα ανησυχεί ποιος θα κρατήσει το παιδί επειδή εκείνος κ η γυναίκα του εργάζονται, ούτε θα φοβάται μην κολλήσει τη γιαγιά αν μείνει σπίτι με συνάχι.
Τα δικά μας παιδιά ταλαιπωρούνται, αλλά αν δεν ταλαιπωρηθούν επ αυτό, μπορεί να χάσουν αγαπημένους ή οι γονείς να χάσουν τη δουλειά τους.
Δηλαδή μας λες ότι οι μαθητές στη Γερμανία κ σε άλλες χώρες που δε φορούν μάσκες κατά τη διάρκεια του μαθήματος ,δε φοβούνται μηπως νοσήσουν απο τον κορονοιό κ κατ΄επέκταση κολλήσουν κ τα οικεία τους πρόσωπα;
-
Χάος με τις μάσκες σε γερμανικά σχολεία (https://www.dw.com/el/%CF%87%CE%AC%CE%BF%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%BC%CE%AC%CF%83%CE%BA%CE%B5%CF%82-%CF%83%CE%B5-%CE%B3%CE%B5%CF%81%CE%BC%CE%B1%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B5%CE%AF%CE%B1/a-54946312)
Η άρση της υποχρεωτικής -εν ώρα μαθήματος- χρήσης μάσκας στα σχολεία οδηγεί σε εντάσεις στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία. Χιλιάδες μαθητές μπαίνουν σε καραντίνα στη Βαυαρία, καθώς αυξάνονται τα κρούσματα.
Η Βόρεια Ρηνανία Βεστφαλία (NRW) -το πολυπληθέστερο κρατίδιο της Γερμανίας με πάνω από 2,5 εκατομμύρια μαθητές- ήταν το μοναδικό κρατίδιο που κατά την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, τον προηγούμενο μήνα, είχε επιβάλει υποχρεωτική χρήση μάσκας για τους μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ακόμη και εν ώρα μαθήματος. Στα τέλη Αυγούστου η περιφερειακή κυβέρνηση προχώρησε τελικά στην άρση του μέτρου. Έκτοτε όμως επικρατεί σε πολλά σχολεία χάος.
Και αυτό διότι, παρά την χαλάρωση των μέτρων, τα περισσότερα σχολεία συνιστούν στους μαθητές τους να συνεχίσουν να φορούν τη μάσκα ακόμη και μέσα στις σχολικές αίθουσες. Σχετική έκκληση προς τους μαθητές απηύθυναν μάλιστα και επίσημα ορισμένοι δήμοι, αλλά και υγειονομικές υπηρεσίες. Στο Ντόρτμουντ, για παράδειγμα, η γενική επιθεωρήτρια εκπαίδευσης απέστειλε σχετική επιστολή προς όλους τους μαθητές.
Εντάσεις μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών
Η κατάσταση αυτή ωστόσο δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην εύρυθμη λειτουργία των σχολείων. Διευθυντές σχολικών μονάδων, τους οποίους επικαλείται η Δυτικογερμανική Ραδιοφωνία (WDR), αναφέρουν ότι η κατάσταση οδηγεί σε (εν μέρει μεγάλες) εντάσεις μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών αλλά και γονέων.
O εκπρόσωπος του SPD για θέματα Παιδείας στην τοπική Βουλή του NRW Γιόχεν Ότ δηλώνει μεν ικανοποιημένος που η πλειονότητα των μαθητών συνεχίζει να φορά εθελοντικά τη μάσκα εν ώρα μαθήματος. Και ο ίδιος ωστόσο παραδέχεται ότι έχει αναφορές για κοινωνικές εντάσεις σε πολλά σχολεία.
Η αρμόδια υπουργός Παιδείας του κρατιδίου, σε μια προσπάθεια αποκλιμάκωσης της κατάστασης, απέστειλε επιστολή προς τα σχολεία τονίζοντας ότι η χρήση της μάσκας δεν επιτρέπεται επ΄ ουδενί να οδηγήσει σε φαινόμενα περιθωριοποίησης ή αποκλεισμού μαθητών.
Σε καραντίνα εκατοντάδες μαθητές στη Βαυαρία
Τα τελευταία στοιχεία από τη Βαυαρία πάντως δείχνουν ότι τα σχολεία είναι μια σημαντική εστία μολύνσεων και δη ακόμη κι όταν οι μαθητές φορούν μάσκα μέσα στις τάξεις.
Τη Δευτέρα το αρμόδιο για θέματα Παιδείας υπουργείου Πολιτισμού της Βαυαρίας ανακοίνωσε ότι ο αριθμός των θετικά διαγνωσθέντων στον κορωνοϊό παιδιών και νέων στα σχολεία του κρατιδίου ανήλθε στα 135 από 66 την προηγούμενη εβδομάδα. Σε αυτούς προστίθενται και 43 δάσκαλοι που βρέθηκαν επίσης θετικοί. Τέσσερα σχολεία της Βαυαρίας έκλεισαν.
«Δυστυχώς αυτή τη σχολική χρονιά θα είναι φυσιολογικό να στέλνουν οι υγειονομικές αρχές ολόκληρες τάξεις και δασκάλους σε καραντίνα» σχολίασε ο αρμόδιος υπουργός Μίχαελ Πιατσόλο. Σύμφωνα με τον ίδιο στην παρούσα φάση βρίσκονται σε καραντίνα περίπου 2.490 μαθητές και 400 δάσκαλοι.
Περισσότερα είναι τα κρούσματα σε νηπιαγωγεία και παιδικούς σταθμούς της Βαυαρίας αφού πάνω από 50 έχει κλείσει στο μεταξύ εν μέρει ή και πλήρως.
Η Βαυαρία αριθμεί περίπου 1,65 εκατομμύρια μαθητές και 150.000 εκπαιδευτικούς. Το πρώτο κουδούνι ήχησε εκεί στις 8 Σεπτεμβρίου. Μέχρι και τα τέλη της τρέχουσας εβδομάδας ισχύει -με εξαίρεση τα δημοτικά- η υποχρεωτική χρήση μάσκας και εν ώρα μαθήματος.
Κώστας Συμεωνίδης (dpa, wdr)
-
Και τι προτείνουμε λοιπόν; πολλοί εργαζόμενοι ταλαιπωρούνται με τη μάσκα. Δεν είμαστε οι μόνοι.
προτιμά κανεις να μην μπορεί να αναπνεύσει από την αρρώστια ή να τον διασωληνώσουν;
Τι είδους μάθημα θα κάνεις στο νηπειαγωγείο όταν ο μαθητής δε θα βλέπει απο την/τον νηπειαγωγό τις κίνησεις που θα πρέπει να κάνει με το στόμα προκείμενου να προφέρει ένα φθογγο...;;;
Η΄που δε θα ακούγεται ενώ διαβάζει παραμύθι κτλ. κ θα αναγκάζεται να καταβάλλει προσπάθεια να μιλήσει δυνατότερα για να τον ακούσουν
Το στόμα μας είναι το εργαλείο μας , αναφέρομαι στους εκπαιδευτικούς
-
Γράφει ὁ Ἰωάννης Κουντουρᾶς, Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
Ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της γιά τήν προφύλαξη ἔναντι τοῦ Covid-19 ἀποτέλεσε ἀντικείμενο εὐρείας διχογνωμίας μέ ἔντονους τόνους προφορικῶν ἀντιπαραθέσεων, χωρίς νά γίνεται κατεξοχήν ἀναφορά σέ τεκμηριωμένα σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα καί δημοσιευμένα σέ ἔγκριτα διεθνή περιοδικά. Ἀόριστες προφορικές ἀναφορές π.χ. σέ ΜΜΕ καί μάλιστα ἀπό «εἰδικούς» ὑπέρ τῆς εὐρείας ἤ μή χρήσης τῆς μάσκας μέ τό πρόσχημα τῆς ἐπιστήμης χωρίς καταγραμμένη ἐπιστημονική τεκμηρίωση ἐμπεριέχουν σοβαρές εὐθύνες ἐξαιτίας τοῦ συνεπαγόμενου δυνητικοῦ καταρράκτη τῶν ζοφερῶν συνεπειῶν στήν...
παγκόσμια κοινότητα.
Κατά συνέπεια, καταγράφονται τά ἀκόλουθα δειγματοληπτικά σχετικά ἐπιστημονικά δεδομένα πού ἰσχύουν στόν διεθνή ἐπιστημονικό χῶρο γιά μία κατά τό δυνατόν ἔγκαιρη καί ἔγκυρη ἐνημέρωση - καθοδήγηση ἀπευθυνόμενη κυρίως πρός τούς εἰδικούς ἤ μή, τόν ὑπεύθυνο πολίτη, πολιτικούς ἤ πολιτικάντηδες, ἐκπαιδευτικούς ἤ ἐκπαιδευόμενους καί φορεῖς ΜΜΕ, ὥστε νά ἀποφευχθοῦν δυσάρεστα ἀτοπήματα (πρβλ. φανατικό δημόσιο φορέα πού δηλώνει ὑπέρ τῆς χρήσεως μασκῶν, ἐπηρεάζει ἀρνητικά καί ὁδηγεῖ τούς ἀποδέκτες σέ ἀποπτωτικές ἀτραπούς ἐκθέσεως τῆς ὑγείας τους).
Τά σύγχρονα ἐπιστημονικά δεδομένα δημοσιευμένα σέ διεθνή περιοδικά κύρους ἐπισημαίνουν ὅτι καθίσταται ἀπαραίτητο νά συνεκτιμηθεῖ ἀναλυτικά ἡ πολυπλοκότητα τῶν ἀλληλεπιδράσεων θετικῶν καί ἀρνητικῶν ἀπό τή χρήση μάσκας σέ πληθυσμιακό δημόσιο ἐπίπεδο πρίν τήν ἄσκοπη ἐπιβολή τους χωρίς ἐπιστημονική τεκμηρίωση (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Παρατίθενται δειγματοληπτικά σημαντικές παρενέργειες τῆς χρήσεως μάσκας προσώπου. Ὀφείλουν νά ληφθοῦν σοβαρῶς ὑπόψη καθώς ἡ χρήση της ὁδηγεῖ σέ παθολογίες γιά τίς ὁποῖες ἔχουν εὐθύνη οἱ ποικίλοι φορεῖς πού τήν συνιστοῦν μέ τό πρόσχημα «τῆς ἐπιστήμης». Εἶναι οἱ ἀκόλουθες:
1. Ἡ χρήση μάσκας δίνει τήν ψευδῆ αἴσθηση τῆς ἀσφάλειας στόν κόσμο, ὤστε νά ἐκδηλώνει μειωμένη συμμόρφωση γιά ἔλεγχο ἄλλων σπουδαίων λοιμώξεων, οἱ ὁποῖες τόν ἐκθέτουν σέ σοβαρό κίνδυνο (GreenhalghT,etal. Facemasksforthepublicduringthecovid-19 crisis. BMJ 2020;369:m143).
2. Οἱ ἄνθρωποι ἐπιβάλλεται νά ἀποφεύγουν τό ἄγγιγμα τῆς μάσκας τους (στήν κλινική πράξη οὐδείς ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο παιδιατρικός πληθυσμός τό ἐπιτυγχάνει!) καί νά ἀκολουθοῦν ἄλλες ἐπιπρόσθετες παραμέτρουςπροφυλαξης· διαφορετικά οἱ μάσκες δέν προστατεύουν (WHO. Advice on the use of masks in the community in the context of covid-19. 6 April2020. www.who.int/publications-detail/advice-on-the-use-of-masks-in-the-communityduring-home-care-and-in healthcare-settings-in-the-context-of-the-novel-coronavirus-(2019-ncov)-outbreak, Desai AN, Aronoff DM. Masksandcoronavirusdisease 2019 (covid-19). JAMA 2020).
3. Ἡ ποιότητα καί ἡ ἔνταση τῆς ὁμιλίας μεταξύ τῶν ἀνθρώπων πού φοροῦν μάσκες μειώνονται σημαντικά, ὥστε ἀσυνείδητα νά πλησιάζουν ἀνεπίτρεπτα τούς συνομιλητές τους (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
4. Ἡ χρήση μάσκας συντελεῖ, ὥστε ὁ εἰσπνεόμενος ἀέρας νά φθάσει στούς ὀφθαλμούς. Αὐτό προκαλεῖ σχεδόν ἀναπόφευκτα παρορμητικό αἴσθημα ψηλάφησης τῶν ὀφθαλμῶν (στήν κλινική πράξη σπάνια ὁ ἐνήλικας καί πολύ περισσότερο ὁ παιδιατρικός πληθυσμός ἀπoφεύγει τήν ἀναφερόμενη παρορμητική ψηλάφηση)· ὅταν τά χέρια εἶναι μολυσμένα, τό ἄτομο αὐτό μολύνεται (AntonioIvanLazzarino etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
5. Οἱ μάσκες προσώπου δυσκολεύουν τήν ἀναπνοή (KyungSY, etal. Risks of N95 face mask use in subjectswith COPD. RespirCare2020;65:658-64).Ἐπιπλέον, ἕνα ποσοστό τοῦ διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα πού ἀποβάλλεται μέ τήν ἐκπνοή εἰσπνέεται ἐκ νέου σέ κάθε ἀναπνευστικό κύκλο. Αὐτά τά φαινόμενα αὐξάνουν τή συχνότητα καί τό βάθος τῆς ἀναπνοῆς καί εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν ἐπίπτωση τοῦ covid-19, ἐάν τά μολυσμένα ἄτομα πού φοροῦν μάσκες μεταδίδουν περισσότερο μολυσμένο ἀέρα. Αὐτά, ἐπίσης, εἶναι δυνατόν νά ἐπιδεινώσουν τήν κλινική κατάσταση τῶν μολυσμένων ἀτόμων, ἐάν ἡ αὔξηση τῆς εἰσπνοῆς ὠθήσει μεγαλύτερο ἰικό φορτίο πρός τούς πνεύμονες. (Antonio Ivan Lazzarino, et al. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
6. Ἡ ἀποτελεσματικότητα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας (ἀνοσίας) τοῦ ξενιστῆ γιά τήν ἀντιμετώπιση τοῦ Covid-19 ἐξαρτᾶται σέ μεγάλο βαθμό ἀπό τό ἰικό φορτίο. Ἐάν οἱ μάσκες ὁδηγοῦν στήν ἀνάπτυξη ἑνός ὑγροῦ βιότοπου, ὅπου ὁ SARS-CoV-2 εἶναι δυνατόν νά παραμείνει ἐνεργός λόγω τῶν ὑδρατμῶν πού παράγονται συνεχῶς μέ τήν ἀναπνοή καί συλλαμβάνεται ἀπό τό ὕφασμα τῆς μάσκας, προκαλεῖται αὔξηση τοῦ ἰικοῦ φορτίου (μέ τήν ἐπαναλαμβανόμενη εἰσπνοή τῶν ἐκπνεόμενων ἰῶν). Ὡς ἐκ τούτου εἶναι δυνατόν νά ὁδηγήσει σέ ἥττα τῆς ἐνδογενοῦς ἄμυνας καί αὔξηση τῶν λοιμώξεων (AntonioIvanLazzarino, etal. Covid-19: Important potential side effects of wearing face masks that we should bear in mind. BMJ2020 May 21;369:m2003).
Εἰδικότερα, ὁ τύπος τῆς μάσκας καί ἡ χρήση της κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης εἶναι ἀντικείμενο διχογνωμίας. Σχετικές μελέτες δείχνουν ὅτι κατά τή διάρκεια φυσικῆς ἄσκησης (κατάσταση πού ἰσχύει κατεξοχήν σέ ἄτομα παιδικῆς - ἐφηβικῆς ἤ καί μέσης ἡλικίας) ἡ χρήση μάσκας δέν συνιστᾶται, διότι δέν ἐπιτρέπει τήν ἔξοδο τοῦ ἀναφερόμενου διοξειδίου τοῦ ἄνθρακα καί αὐξάνει τήν συγκέντρωσή του (ὑπερκαπνία) μέ συνοδές παρενέργειες (Jose MiguelRobles-Romero, etal. [Mask use during high impact exercise in the pandemic][Article in Spanish] ReviewRev EspSaludPublica2020 Aug 31;94:e202008108, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Σχετικές μελέτες στήν Κίνα ἔδειξαν ὅτι τουλάχιστον τρία παιδιά κατέληξαν ἀπό ἀσφυξία ὀφειλόμενη σέ χρήση Ν95 μάσκας κατά τή διάρκεια τῆς Covid-19 ἐπιδημίας (KaifengJin, etal. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. EurJPediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Στή συνάφεια αὐτή ἐπισημαίνεται ὅτι οἱ ἀσθενεῖς μέ Covid-19 ἐκδηλώνουν ἄκρως σοβαρή ὑπερμεταβολική συνδρομή μέ συνοδό ὑπερκαπνία, παρατηρεῖται δέ σημαντική ἐπιδείνωση τῆς ἀναπνευστικῆς λειτουργίας τους ὡς συνέπεια τῆς ὑπερκαπνίας (Christiane Matuschek, etal. Face masks: benefits and risks during the COVID-19 crisis.Eur J Med Res 2020 Aug 12;25(1):32) καί απαιτείταιεντονηοξυγονωση. Σχετικά δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ ἐφαρμογή ὑποθερμίας μειώνει τό μεταβολικό φορτίο καί βελτιώνει τήν ὑπερκαπνία -ὑποξία σέ αὐτούς τούς κριτικά σοβαρούς ἀσθενεῖς (Pey-JenYu, etal.Hypermetabolism in critically ill patients with COVID-19 and the effects of hypothermia: A case series. MetabolOpen. 2020 Jul 26;7:100046).
Σημειωτέον ὅτι ἡ ὑποθερμία ἐφαρμόζεται εὐρέως στήν καρδιοχειρουργική καί σέ ἀσθενεῖς πού ἀνένηψαν μετά ἀπό καρδιακή ἀνακοπή καί βρίσκονται σέ κῶμα μέ σκοπό τή μείωση τοῦ μεταβολικοῦ φορτίου καί τηντελική διατήρηση τοῦ ὀργάνου(LascarrouJB, etal. Targeted temperature management for cardiac arrest with nonshockable rhythm. N Engl J Med. 2019;381:2327–2337). Θεραπευτική ὑποθερμία ἐφαρμόστηκε καί σέ ἀσθενεῖς μέ ARDS (SlackDF, etal. Pilot feasibility study of therapeutic hypothermia for moderate to severe acute respiratory distress syndrome. CritCareMed. 2017;45:1152–1159).
Στήν προσπάθεια ἀντιμετωπίσεως αὐτῆς τῆς παθολογικῆς συνδρομῆς πρόσφατα ἔγινε ἐφαρμογή εἰδικῆς τροποποιημένης μάσκας ὑψηλοῦ κόστους πού φαίνεται ὅτι παρεμποδίζει τήν ὑπερκαπνία καί ὑποξία (βλ. κάτωθι φωτογραφίες), ἀλλά ἐνέχει ἰατρικο-οἰκονομικό “bias” (προκατάληψη σέ ἰατρικό - οἰκονομικό ἐπίπεδο;), ἐπειδή προφανῶς εἶναι ἀδύνατον νά ἐφαρμοστεί στήν πλειοψηφία τῶν ἐνηλίκων, πολύ δέ περισσότερο στόν παιδικό πληθυσμό τῆς παγκοσμίου κοινότητας (Mohamad Karim Kechli, etal. Modifying a Full-Face Snorkel Mask to Meet N95 Respirator Standards for Use With Coronavirus Disease 2019 Patients. AAPract2020 May;14(7):e01237). Ἐντούτοις, ἡ καταφυγή σέ τέτοιες μεθόδους, ἐπισημαίνει τό σοβαρό πρόβλημα ἐφαρμογῆς μάσκας προσώπου ἰδιαίτερα σέ νεαρή ἡλικία πού φαίνεται νά εἶναι ἀνέφικτη.
Ἐπιπλέον δεδομένα δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μάσκας σχετίζεται μέ ἀναπνευστικές καί ἄλλες παθοφυσιολογικές ἐπιπτώσεις.
Γιά παράδειγμα,
α) Ἡ χρήση Ν95 μάσκας ἐπιδεινώνει τό μεταβολικό σύστημα ἐγκύων ἐπαγγελματιῶν ὑγείας (TongPS, etal. Respiratory consequences of N95-type Mask usage in pregnant healthcare workers—a controlled clinical study. AntimicrobResistInfectControl. 2015;4:48).
β) Σέ μελέτη 53 χειρουργῶν, οἱ ἐρευνητές ἀναφέρουν αὔξηση τῆς συχνότητας τοῦ σφυγμοῦ τῶν χειρουργῶν μέ συνοδό μείωση τοῦ κορεσμοῦ ὀξυγόνου αἵματος ἐντός μίας ὥρας μετά τηνεφαρμογή χειρουργικῆς μάσκας κατά τή διάρκεια χειρουργικῆς ἐπέμβασης (BederA, etal. Preliminary report on surgical mask induced deoxygenation during major surgery. Neurocirugia (Astur). 2008;19:121-126).
γ) Ἐπίσης σέ ἀσθενεῖς μέ χρόνια ἀποφρακτική πνευμονοπάθεια, ἡ συχνότητα ἀναπνοῶν, ὁ κορεσμός ὀξυγόνου αἵματος καί τό εἰσπνεόμενο διοξείδιο τοῦ ἄνθρακος παρουσίασαν στατιστικά σημαντικές διαφορές πρίν καί μετά χρήση Ν95 μάσκας (Kyung SY, etal. Risks of N95 face mask use in subjects with COPD. Respir Care. 2020;65:658-664).
δ) Ἐπιπλέον μειονεκτήματα χρήσης μάσκας προσώπου σέ ὑγιῆ πληθυσμό τῆς δημόσιας κοινότητας περιλαμβάνουν ἐκτός ἀπό τή δυσκολία τῆς ἀναπνοῆς, ἐνοχλητική καρηβαρία, δερματίτιδα καί ἔκζεμα (World Health Organization. (2020). Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. World Health Organization; https://apps.who.int/iris/handle/10665/332293. License: CC BY-NC-Α 3.0 IG/. Accessed June 11, 2020, Bruno Zanotti, et al. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children? AestheticPlastSurg. 2020 Jun 18;1-4).
Εἰδικότερα, ἡ συχνότητα τῶν ἀλλεργιῶν ἐξαιτίας τῆς ἐπαφῆς μέ μάσκα φαίνεται ὅτι αὐξάνει (ZhenXie, etal. Mask-induced contact dermatitis in handling COVID-19 outbreak. Contact Dermatitis. 2020 May 26 : 10.1111/cod.13599), ἀπαιτεῖ δέ προσοχή κυρίως σέ ἄτομα νεαρῆς ἡλικίας τά ὁποία ἔχουν προδιάθεση ἀλλεργίας.
Ἐπιπρόσθετα ἐπισημαίνεται ὅτι ἡ χρήση χειρουργικῶν μασκῶν μέ ἐλαστικούς βρόχους πού κατεξοχήν προτιμοῦν οἱ γονεῖς γιά τά παιδιά τους, προκαλοῦν σταθερή συμπίεση τοῦ δέρματος καί ἀκολούθως τοῦ χόνδρου τοῦ πτερυγίου τοῦ ὠτός (ἀφτιοῦ) ὁδηγώντας σέ ἐρυθηματώδεις ἐπώδυνες βλάβες τοῦ δέρματος τοῦ ὠτός, ὅταν οἱ μάσκες χρησιμοποιοῦνται πολλές ὧρες ἡμερησίως. Ἀκολούθως, τά παιδιά πρίν τήν ἐφηβεία παρουσιάζουν μή ἀναπτυγμένο χόνδρο τοῦ ὠτός μέ μειωμένη ἀντίσταση στήν παραμόρφωση πού τελικά εἶναι δυνατόν νά ἐπηρεάσει τή σωστή ἀνάπτυξη καί τόν γωνιασμό τοῦ ὠτός μέ δυσμενεῖς ἐπιπτώσεις (Bruno Zanotti etal. Can the Elastic of Surgical Face Masks Stimulate Ear Protrusion in Children?Aesthetic Plast Surg 2020 Jun 18;1-4).
Αὐτές οἱ παρεκκλίνουσες ἀπό τό φυσιολογικό συνθῆκες διαβίωσης προκαλοῦν, ἰδίως στόν νεανικό πληθυσμό,διαταραχές συμπεριφορᾶς (ὀργή, διαπληκτισμοί) καί συνοδές ψυχονευρωτικές παθολογίες συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κατάθλιψης (HuidiXiao, etal. Social Distancing among Medical Students during the 2019 Coronavirus Disease Pandemic in China: Disease Awareness, Anxiety Disorder, Depression, and Behavioral Activities. Int J Environ Res Public Health. 2020 Jul; 17(14): 5047,Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. Brain Mehav Immun. 2020 Jul; 87: 40–48), ἀπαιτώντας βοηθητικῆς παρέμβασης (Cuiyan Wang, et al. A longitudinal study on the mental health of general population during the COVID-19 epidemic in China. BrainMehavImmun. 2020 Jul; 87: 40–48). Διαφορετικά οἱ ἀνισόρροπες συνθῆκες τῆς δημόσιας ζωῆς ἀναμένεται νά διαμορφώσουνπαγκοσμιως διαταραγμένες προσωπικότητες.
Πολύ πρόσφατες μετά-ἀναλύσεις ἀναφέρουν ὅτι ἡ ἐπιδημία Covid-2 συνεχίζεται καί ἀπαιτεῖται νά διανύσουμε μακρινή ἐρευνητική πτήση πρίν καταλήξουμε σέ ἀσφαλές συμπέρασμα χρήσης ἤ ὄχι μασκῶν (HuaWang , etal. The efficacy of masks for influenza-like illness in the community: A protocol for systematic review and meta-analysis. Medicine (Baltimore) 2020 Jun 5;99(23):e20525)· ἔχουν δέ μεγάλη εὐθύνη μέ συνοδές συνέπειες ἐκεῖνοι οἱ «εἰδικοί» πού ἐξακολουθοῦν νά προτρέχουν ὑποστηρίζοντας τή χρήση μάσκας καί μάλιστα μέ ἐναλλασσόμενο λεκτικό σενάριο χαιρετισμοῦ, δηλαδή ἄλλοτε ἐφαρμογῆς τῆς μάσκας καί ἄλλοτε ὄχι (δεῖγμα μᾶλλον ἔλλειψης ἐπιστημονικῆς ἐνημερότητας;). Αὐτή ἡ ἐπιπολῆς «ἐπιστημονική διγλωσσία» μερικῶν εἶναι ἐπιλήψιμη· μᾶς θυμίζει τόν θυμόσοφο λαό, πού λέγει «καί στή γάτα καλησπέρα καί στόν σκύλο bonsoir» ἤ τό Βιβλικό «ἀνὴρ δίψυχος ἀκατάστατος ἐν πάσαις ταῖς ὁδοῖς αὐτοῦ» (Ἰ 1.8).
Ὅσον ἀφορᾶ στόν παιδικό πληθυσμό οἱ εἰδικοί ἐπισημαίνουν ὅτι, ἐνῶ ἡ χρήση τῆς μάσκας σέ παιδιά ἄνω τῶν 3 ἐτῶν δέν εἶναι ἐπικίνδυνη, σέ σύγκριση με τόν πληθυσμό νεότερης ἡλικίας, ἐντούτοις προκαλεῖ πολλαπλά προβλήματα συμπεριλαμβανομένης καί τῆς κακῆς συμμόρφωσης. Ὡς ἐκ τούτου προτιμᾶται ἡ μή χρήση της καί μόνο ἡ ἐφαρμογή ἄλλων ὑλοποιήσιμων προληπτικῶν μέτρων, ὅπως ἡ τήρηση ἀποστάσεων ἀσφαλείας ἤ τό πλύσιμο χεριῶν πού, ἐπίσης, δέν τηροῦνται συνήθως στήν παιδική ἡλικία (SusannaEsposito, etal. Mask-wearing in pediatric age. Eur J Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342, Kaifeng Jin, et al. Re: Esposito et al.: To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020 Jun 20 : 1–2).
Ἄλλοι συγγραφεῖς συνιστοῦν τή χρήση μάσκας στή μεγαλύτερη παιδική ἡλικία, ἀλλά προηγουμένως ἀπαιτεῖται λεπτομερής ἐξήγηση καί διδασκαλία γιά τόν τρόπο τοποθέτησης καί ἀφαίρεσης τῆς μάσκας καί κυρίως ὄχι ἄγγιγμά της, ἐπειδή αὐξάνει τόν κίνδυνο λοιμώξεων (WorldHealthOrganization. Advice on the use of masks in the context of COVID-19: interim guidance, 5 June 2020. Geneva: WHO; 2020, Esposito S, Principi N. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1267-70, Jin K,et al. Re: Esposito et al. To mask or not to mask children to overcome COVID-19. Eur J Pediatr. 2020;179:1339-40, SociedadeBrasileira de Pediatria. O uso de mascarasfaciaisem tempos de COVID-19 porcriancas e adolescentes: Uma propostainicial. Rio deJaneiro: SBP; 2020,Joana Valente Dias, et al. SARS-CoV-2 Pandemic: Should Children Wear Masks? ActaMedPort2020 Sep 3). Ἐντούτοις, οἱ ἐν λόγω παράμετροι, ὅπως ἤδη τονίστηκε, συνήθως δέν ἐφαρμόζονται ἐπιτυχῶς στούς ἐνήλικες, πόσο μᾶλλον στήν παιδική ἡλικία.
Τρεχόντως, δέν ὑπάρχουν standard πιστοποιητικά γιά χρήση τῶν διαθέσιμων μασκῶν στά παιδιά (Susanna Esposito, etal. Mask-wearinginpediatricage. EurJ Pediatr2020 Aug;179(8):1341-1342), οἱ δέ διαθέσιμες στήν ἀγορά Ν95 μάσκες δέν συνιστώνται σέ νεαρά παιδιά, ἐνῶ καί οἱ εὐμεγέθεις μάσκες εἶναι ἀναποτελεσματικές (USFoodandDrugAdministration. N95 respirators, surgical masks, and face masks. Available at: https://www.fda.gov/medical-devices/personal-protective-equipment-infection-control/n95-respirators-surgical-masks-and-facemasks#s3 Accessed on: June 8, 2020).
Κατά συνέπεια ἐκεῖνοι (“εἰδικοί” ἤ μή, πολιτικοί ἤ πολιτικάντηδες κλπ.) πού θέλουν νά ἐπιβάλουνμε ἐπιτακτικό - ἐπιτιμητικό τρόπο τή χρήση μάσκας ἰδίως στά παιδιά ἀντιπαραβάλλοντας μέ ἐπιπολῆς λεκτικό τρόπο τή χρήση της ἀπό ὀγκολογικούς ἀσθενεῖς μέ ὑγιῆ παιδικό πληθυσμό, ὀφείλουν νά εἶναι πολύ προσεκτικοί σέ κάθε τέτοια τόσο σοβαρή καί κρίσιμη τοποθέτησή τους ἡ ὁποία ἔχει δυσμενῆ ἐπακόλουθα γιά τό δημόσιο πρόβλημα ὑγείας.
Συνοπτικά, τά ἀναφερόμενα τρέχοντα ἐπιστημονικά δεδομένα μέ τίς ἀπαραίτητες ἀναφορές τους στή διεθνῆ βιβλιογραφία ὥστε νά ἔχουν κατά δυνατόν ἐπιστημονικό ἀντικειμενικό κύρος, δείχνουν ὅτι ἡ χρήση μασκῶν ἰδίως στήν παιδική ἡλικία ἔχει ἀρνητικές ἐπιπτώσεις καί δέν συνιστᾶται ἡ χορήγησή τους πρός τό παρόν. Ἀπαιτεῖται μακρινό ταξίδι σχετικῆς ἔρευνας πρίν καταλήξει μέ ὁριστικό τεκμηριωμένο ἐπιστημονικό τρόπο στήν τελική φάση πρός τήν Ἰθάκη μέ ἤ χωρίς μασκοφόρα προσωπεῖα.
Ὑποσημειοῦμαι
Ἰωάννης Κουντουρᾶς
Ὁμότιμος Καθηγητής Ἰατρικῆς Α.Π.Θ.
http://www.orthodoxia-ellhnismos.gr/2020/09/covid-19_15.html
Ευχαριστούμε
Είναι αναγκαίο να γνωρίζουμε και τους κινδύνους από τη χρήση μάσκας. Ωστόσο δεν γίνεται ενημέρωση από αυτούς που επιβάλλουν τη χρήση της.
-
Κοιτάξτε χαλιά:
https://www.google.com/amp/s/www.iefimerida.gr/zoi/o-kostas-mpakogiannis-horis-maska-me-synostismo-se-synaylia-tis-annas-bissi-sto-gkazi%3famp
Τα παιδιά ταλαιπωρούνται κάθε μέρα με τις μάσκες και αυτοί στον κόσμο τους!!!!
στην κυριολεξία
-
Δηλαδή μας λες ότι οι μαθητές στη Γερμανία κ σε άλλες χώρες που δε φορούν μάσκες κατά τη διάρκεια του μαθήματος ,δε φοβούνται μηπως νοσήσουν απο τον κορονοιό κ κατ΄επέκταση κολλήσουν κ τα οικεία τους πρόσωπα;
Δεν έχουν όλες οι χώρες τις ίδιες συνθήκες.
Η Γερμανία έχει περισσότερες ΜΕΘ.
Δεν έχουν γερασμένους εκπαιδευτικούς όλες οι χώρες.
Δεν συγκατοικούν με παππούδες σε όλες τις χώρες, δεν φροντίζουν τα παιδιά οι παππούδες σε όλες τις χώρες.
Σε άλλες χώρες οι εργαζόμενοι δεν γίνονται σαρδέλα στις ανύπαρκτες συγκοινωνίες.
Σε άλλες χώρες υπάρχει κουλτούρα τηλεργασιας κ ηλεκτρονικής εξυπηρέτησης.
Ακόμα κ έτσι βέβαια δεν καταλαβαίνω γιατί οι εκπαιδευτικοί εκεί δέχονται να μπουν στον ίδιο χώρο με τόσα άτομα χωρίς μάσκα.
Αφήνοντας στην άκρη τα νηπιαγωγεία κ πρώτες τάξεις δημοτικού, που μάλλον είναι δίκη μας πατέντα, γιατί κοιτάμε μόνο πού δεν φοράνε μάσκα; στην Ισπανια τα μεγάλα παιδιά φοράνε. Στη Γαλλια επίσης. κ στην Ιταλία νομίζω.
-
930 ΜΕΘ σύνολο σε όλη τη χώρα.
229 απο αυτες ειναι ΜΕΘ Covid.
86 συνολικα covid ασθενείς, διασωληνωμενοι και μη νοσηλεύονται σε ΜΕΘ σε ολη τη χώρα.
75 ΜΕΘ είναι στο σύνολο οι ΜΕΘ Covid στην Αττική και οι 53 είναι ήδη γεμάτες.
60 ασθενεις covid νοσηλεύονται στον Ευαγγελισμό 18 εντος ΜΕΘ και 42 εκτος ΜΕΘ.
Και οι 12 ΜΕΘ Covid του Σωτηρία είναι γεμάτες.
Περισσότεροι από 500 ασθενείς covid νοσηλεύονται στα νοσοκομεία της Αθήνας. 349 σε κλινικές με ήπια συμπτώματα και 162 πιο σοβαρά περιστατικά.
Δεκάδες είναι και οι κλήσεις που δέχεται το ΕΚΑΒ. Καθημερινά από τα 500 περίπου περιστατικά που διακομίζονται στα νοσοκομεία τα 50-60 αφορούν σε ασθενείς που εμφανίζουν συμπτώματα κορωνοϊού.
Την ίδια στιγμή δεκάδες γιατροί και νοσηλευτές νοσούν καθημερινά και συνάδελφοί τους μπαίνουν σε καραντίνα. Μέσα σε ένα μήνα 172 υγειονομικοί βρέθηκαν θετικοί με 105 από αυτούς να είναι ασυμπτωματικοί.
Και ειμαστε μολις στις 16 Σεπτεμβριου και μολις ανοίξαν τα σχολεία.
Τα πράγματα ειναι πραγματικά πολύ δύσκολα.
-
Δεν έχουν όλες οι χώρες τις ίδιες συνθήκες.
Η Γερμανία έχει περισσότερες ΜΕΘ.
Δεν έχουν γερασμένους εκπαιδευτικούς όλες οι χώρες.
Δεν συγκατοικούν με παππούδες σε όλες τις χώρες, δεν φροντίζουν τα παιδιά οι παππούδες σε όλες τις χώρες.
Σε άλλες χώρες οι εργαζόμενοι δεν γίνονται σαρδέλα στις ανύπαρκτες συγκοινωνίες.
Σε άλλες χώρες υπάρχει κουλτούρα τηλεργασιας κ ηλεκτρονικής εξυπηρέτησης.
Ακόμα κ έτσι βέβαια δεν καταλαβαίνω γιατί οι εκπαιδευτικοί εκεί δέχονται να μπουν στον ίδιο χώρο με τόσα άτομα χωρίς μάσκα.
Αφήνοντας στην άκρη τα νηπιαγωγεία κ πρώτες τάξεις δημοτικού, που μάλλον είναι δίκη μας πατέντα, γιατί κοιτάμε μόνο πού δεν φοράνε μάσκα; στην Ισπανια τα μεγάλα παιδιά φοράνε. Στη Γαλλια επίσης. κ στην Ιταλία νομίζω.
Γιατί να αφήσουμε στην άκρη τα νηπειαγωγεία κ το δημοτικό ;
Δεν το καταλαβαινω... ίσα -ίσα θα έπρεπε από να ξεκινούν όλα και να είναι προτεραιότητα..
Αυτό ακριβώς .. είναι πατέντα Ελληνική..
Στη Γαλλία φοράνε απο 11ετών κ άνω.
-
Μόνο σε μένα έχουν διαμαρτυρηθεί παιδια ότι δεν μπορούν να αναπνεύσουν με την μάσκα; 🤔
-
Τα παιδιά αυθυποβαλλονται βάσει του τι ακούν στα σπίτια τους. Έχω παιδιά στην ίδια τάξη που την φοράνε και δεν διαμαρτυρονται καθόλου και έχω παιδιά που γκρινιάζουν από το 1ο λεπτό ότι δεν αναπνέουν, ζαλιζονται, να βγουν για διάλειμμα μάσκας, η μαμά τους είπε να μη βάζουν τη μύτη μέσα γιάτι θα πεθανουν από ασφυξία κλπ (είμαι σε σχολείο περιοχής με αρκετούς αρνητές της μάσκας που έστελναν τις πρώτες μέρες χαρτιά διαμαρτυρίας). Το παιδί μου πάντως που τη φοράει για ένα επταωρο καθημερινά δεν έχει εκφράσει κανένα παράπονο, ίσως γιατί την φορούσε οπότε και όπου χρειαζόταν και μέσα στο κατακαλοκαιρο
-
Γιατί να αφήσουμε στην άκρη τα νηπειαγωγεία κ το δημοτικό ;
Δεν το καταλαβαινω... ίσα -ίσα θα έπρεπε από να ξεκινούν όλα και να είναι προτεραιότητα..
Αυτό ακριβώς .. είναι πατέντα Ελληνική..
Στη Γαλλία φοράνε απο 11ετών κ άνω.
Μα γι αυτό λέω να το αφήσουμε στην άκρη επειδή είναι μικρές ηλικίες κ ίσως εκεί η λάθος χρήση είναι πιο επικίνδυνη.
Βέβαια δεν ξέρω γιατί θεωρούμε καλύτερο να μιλούν όλα με ακάλυπτο στόμα κ να είναι έτσι όλα απροστάτευτα, κ ο εκπαιδευτικός απόλυτα εκτεθειμένος. Αλλά τέλος πάντων, μέχρι τα δέκα το πολύ θα μπορούσαμε να είχαμε ακολουθήσει την τακτική των κρατών όπως η Γαλλία. Εύκολο να το λες για τους αλλουσ βέβαια αν εσυ κανεις μάθημα προστατευμένος...
-
Τα παιδιά αυθυποβαλλονται βάσει του τι ακούν στα σπίτια τους. Έχω παιδιά στην ίδια τάξη που την φοράνε και δεν διαμαρτυρονται καθόλου και έχω παιδιά που γκρινιάζουν από το 1ο λεπτό ότι δεν αναπνέουν, ζαλιζονται, να βγουν για διάλειμμα μάσκας, η μαμά τους είπε να μη βάζουν τη μύτη μέσα γιάτι θα πεθανουν από ασφυξία κλπ (είμαι σε σχολείο περιοχής με αρκετούς αρνητές της μάσκας που έστελναν τις πρώτες μέρες χαρτιά διαμαρτυρίας). Το παιδί μου πάντως που τη φοράει για ένα επταωρο καθημερινά δεν έχει εκφράσει κανένα παράπονο, ίσως γιατί την φορούσε οπότε και όπου χρειαζόταν και μέσα στο κατακαλοκαιρο
Αυτό δεν ισχύει μόνο για τα παιδιά. κ οι συνάδελφοι τα ίδια. όσοι το έχουν πάρει στραβά, υποφέρουν.
Τεράστιο επικοινωνιακό λάθος η μη χρήση μάσκας σε εσωτερικούς χώρους από τον Μάιο. Θα το είχε αποδεχτεί ο κόσμος ευκολότερα. Έγκλημα το ότι οι πολιτικοί μας δεν φορούσαν μάσκα από δίκη τους πρωτοβουλία για το καλό παράδειγμα.
Εβτωνετσξυ ο Σύψας είπε το κορυφαίο, οι γονείς να φοράνε μάσκα σπίτι κ να μην αγκαλιάζουν τα παιδιά τους....
Κάποιος πρέπει να τους μαζέψει. Τρελαίνουν τον κόσμο με ανοησίες.
-
Είναι σαφές ότι είμαστε μόνοι μας. Προφανώς δεν υπάρχει οργανωμένο σχέδιο από την πολιτικη προστασία. Δεν έχουμε κλείσει καν εβδομάδα ολόκληρη με ανοιχτά σχολεια κ ήδη έχουν αρχίσει τα κλεισίματα (κάποια δεν άνοιξαν καν). Να ετοιμαζόμαστε για τηλεκπαίδευση σιγά σιγα στο επόμενο δίμηνο. Κι αυτό είναι το θετικό σενάριο.
-
Η επίσημη λίστα με τα κλειστά σχολεία (https://www.sch.gr/anastoli/)
-
Καλημέρα σας, τι γίνεται στην περίπτωση που όλοι οι εκπαιδευτικοί σε ένα σχολείο, και με το δίκιο τους κατά τη γνώμη μου, αρνηθούν να αναλάβουν τις θέσεις υπεύθυνων COVID;
-
Καλημέρα σας, τι γίνεται στην περίπτωση που όλοι οι εκπαιδευτικοί σε ένα σχολείο, και με το δίκιο τους κατά τη γνώμη μου, αρνηθούν να αναλάβουν τις θέσεις υπεύθυνων COVID;
Αναλαμβάνει ο διευθυντής
-
Στα διαλείμματα τι κάνετε; εμείς είμαστε ένα μπάχαλο. τα χωριστά διαλείμματα σημαίνουν ότι οι εφημερεύοντες αλλά τον σε κάθε διάλειμμα κ πολλοί το ξεχνούν ή το μπερδεύουν. κανεις δεν κάνει παρατήρηση για τις αποστάσεις, τα παιδιά βάζουν κ βγάζουν τις μάσκες από τις τσέπες, η κατάσταση είναι τραγική. εγω πρότεινα να κάνουμε κοινά διαλείμματα με πιο αυστηρή επιτήρηση αλλά θεώρησαν ότι θα είμαστε καλυμμένοι με το τυπικό κ όχι το ουσιαστικό. αν ήμασταν σχολείο της αττικής θα είχαμε ήδη κλείσει. μας γλιτώνει ότι ίσως με την αναχώρηση του κόσμου σταμάτησαν τα πολλά πολλά στα μπαρ κ μάλλον δεν έχουμε κρούσματα αυτή τη στιγμή.
-
«Θα δώσουμε περιθώριο δέκα ημέρες στα μέτρα κι αν δεν αποδώσουν θα πάμε σε lockdown», δήλωσε ο Νίκος Σύψας, μέλος της επιτροπής επιστημόνων για τον κορονοϊό.
"Οι καθηγητές κινδυνεύουν ακόμη περισσότερο γιατί κινούνται με το μετρό, γενικά μέσα στην κοινωνία. Όλα τα μέτρα τα λαμβάνουμε για να προστατεύσουμε τα σχολεία. Τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν."
Περισσότερα με βίντεο εδώ: https://www.documentonews.gr/article/sypsas-an-den-apodwsoyn-ta-metra-se-10-meres-pame-gia-lockdown-video#.X2MX_9AaTd8.twitter
-
«Θα δώσουμε περιθώριο δέκα ημέρες στα μέτρα κι αν δεν αποδώσουν θα πάμε σε lockdown», δήλωσε ο Νίκος Σύψας, μέλος της επιτροπής επιστημόνων για τον κορονοϊό.
"Οι καθηγητές κινδυνεύουν ακόμη περισσότερο γιατί κινούνται με το μετρό, γενικά μέσα στην κοινωνία. Όλα τα μέτρα τα λαμβάνουμε για να προστατεύσουμε τα σχολεία. Τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν."
Περισσότερα με βίντεο εδώ: https://www.documentonews.gr/article/sypsas-an-den-apodwsoyn-ta-metra-se-10-meres-pame-gia-lockdown-video#.X2MX_9AaTd8.twitter
να σε κάψω Γιάννη, να σ αλείψω λάδι. Καταλαβαίνω ότι τα σχολεία είναι αναγκαία, όχι μόνο για τη φύλαξη, αλλά κε ενοχλεί γενικα να μην λέει κανεις κουβέντα που είμαστε έτσι στομα του λύκου.
Ναι τα σχολεία πρέπει να κλείσουν τελευταία, ας κλείσουν πρώτα τα γυμβατηρθα, τα κομμωτήρια, τα νυχαδικα κ τα τατουατζιδικα, τις δεξιώσεις γάμων κ βαφτίσεων, τα κέντρα διασκέδασης, τις εκκλησίες.... ας προστατέψουν τον γενικό πληθυσμό για να μπαίνουν τα παιδιά στο σχολείο υγιή, για να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία.
-
Θεωρώ πως το κλείσιμο στην Αττική είναι θέμα χρόνου.Οι πιθανότητες να εμφανιστούν αρκετά κρούσματα και σε σχολεία είναι πια μεγάλες.Και αυτό είναι το αναμενόμενο από τη στιγμή που στην Αττική κολλάνε από χίλια δυο μερη.Δεν είναι θέμα μέτρων στα σχολεία.Συμφωνώ ότι κανονικά τα σχολεία πρέπει να είναι τα τελευταία που θα κλείσουν.Απλως, λόγω ευνοητων ευαισθησιών, τα σχολεία ακούγονται περισσότερο.Γεγονός είναι ότι τα παιδιά ειδικά στη δευτεροβάθμια δεν κρατιούνται στα διαλείμματα.Ειναι όλα μαζί χωρίς μάσκα.Και μιλάμε για εφημερεύοντες σωστούς,για χωριστά διαλείμματα κλπ.Το 30% του κόσμου θεωρεί πως είναι υπερβολική η χρήση μάσκας στους μαθητές.Και να σας πω τη μαύρη αλήθεια, όταν βλέπω τί γίνεται στις πλατείες,στις καφετέριες κλπ.τεινω να πιστέψω κι εγώ ότι είναι περιττές οι μάσκες στο σχολείο.Οικονομικη καταστροφή ένα νέο lockdown, αλλά μάλλον αναπόφευκτο.Τουλαχιστον στην Αθήνα,θα πρέπει να κλείσουν όλα τα υπόλοιπα,αν θέλουν να κρατήσουν τα σχολεία ανοικτά προς το παρόν.Τι να πω,θα δούμε...
-
https://uploads.disquscdn.com/images/1269e9d9c2cf29e60a25d9b31989d62992906da9a2db13cf7471ea4a0184c156.png?w=800&h=489
Το ΜΠΛΕ είναι ο αριθμός των ελέγχων απο την αρχή της επιδημίας έως σήμερα. Το ΚΟΚΚΙΝΟ είναι ο αριθμός των θετικών κρουσμάτων .
-
Άντε ο Σύψας τα λέει, οι άλλοι τον ακούνε;
Να πω κι εγώ τον πόνο μου. Ας υποθέσουμε ότι οι μάσκες είναι αποτελεσματικές. Ποιες μάσκες βρε παιδιά, οι μάσκες που έχουν τα μικρά παιδιά για σφεντόνες; Πάνω κάτω, πάνω κάτω, με βρώμικα χέρια. Σαν εσώρουχα είναι, όχι μάσκες προστασίας. Δεν προσφέρουν τίποτα, νομίζω. Άσε που πολλά παιδιά (συστεγαζόμαστε) δεν φοράνε καθόλου μάσκα. Το ίδιο και σε όποιο μαγαζί μπεις. Μόλις σε δουν βάζουν την μάσκα, ή την ακατάλληλη προσωπίδα για το στόμα μόνο και αυτό ήταν. Στα λεωφορεία παστωμένοι σαν σαρδέλες, σήμερα έπεσε ξύλο για τις μάσκες, νεαρός έσπρωξε και πέταξε έξω από το λεωφορείο ηλικιωμένο που του έκανε παρατήρηση για την μάσκα.
Δεν ξέρω πότε θα αποφασίσουν το lockdown στην Αττική. Να πω όταν γεμίσουν οι ΜΕΘ ή πιο μετά;
Κατά τ' άλλα, η Τράπεζα Θεμάτων μάς μάρανε.
-
https://www.brusselstimes.com/news/belgium-all-news/health/130480/face-mask-obligation-in-school-major-threat-to-childrens-development-doctors-say/
Οἱ ὑποχρεωτικές μάσκες στό σχολεῖο ἀποτελοῦν μία «σοβαρή ἀπειλή» γιά τήν ἀνάπτυξη τῶν παιδιῶν, προειδοποιοῦν γιατροί στό Βέλγιο
«Ἡ ἀπαίτηση γιά μάσκα προσώπου στό σχολεῖο εἶναι ἐπιβλαβής γιά τήν ὑγεία καί τή γενικότερη εὐημερία τῶν παιδιῶν καί πρέπει νά ἀκυρωθεῖ», ἔγραψαν 70 γιατροί σέ ἀνοικτή ἐπιστολή τους στόν Ὑπουργό Παιδείας τῆς Φλαμανδικῆς Περιοχῆς τοῦ Βελγίου Ben Weyts.
Οἱ γιατροί ζητοῦν ἀπό τόν Weyts νά ἀναστρέψει ἄμεσα τήν προσέγγισή του: καμία μάσκα προσώπου στό σχολεῖο, προστασία μόνο τῶν ὁμάδων ὑψηλοῦ κινδύνου καί σύσταση μόνο στούς ἀνθρώπους μέ προφίλ πιθανοῦ κινδύνου μόλυνσης νά ἐπισκεφθοῦν τό γιατρό τους.
«Στούς πρόσφατους μῆνες, ἡ ὑγεία καί ἡ γενικότερη εὐημερία τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων ἀνθρώπων ἔχει ὑποστεῖ μία τρομακτική πίεση», ἀναφέρουν οἱ συγγραφεῖς...
τῆς ἐπιστολῆς. «Παρατηροῦμε στά ἰατρεῖα μας ἕναν αὐξανόμενο ἀριθμό παιδιῶν καί νέων ἀνθρώπων μέ παράπονα ἐναντίον τῶν κανόνων διαγωγῆς καί συμπεριφορᾶς πού τούς ἔχουν ἐπιβληθεῖ».
Οἱ γιατροί ἀνέφεραν προβλήματα ἄγχους καί ὕπνου, καθώς καί διαταραχῶν συμπεριφορᾶς καί μικροβιο-φοβία, δηλαδή παθολογικό φόβο τῶν μικροβίων. Παρατηροῦν ἐπίσης μία αὔξηση στήν ἐνδοοικογενειακή βία, τήν ἀπομόνωση καί τήν στέρηση.
«Οἱ ὑποχρεωτικές μάσκες προσώπου στά σχολεῖα ἀποτελοῦν σοβαρή ἀπειλή στήν ἀνάπτυξη τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων. Τό μέτρο αὐτό παραγνωρίζει τίς βασικές ἀνάγκες πού ἔχει ἕνα παιδί σέ ἀνάπτυξη. Ἡ ὑγεία καί εὐημερία τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων ἐξαρτᾶται σέ μεγάλο βαθμό ἀπό τήν συναισθηματική σύνδεσή τους μέ τούς διπλανούς τους», σημειώνουν.
Σύμφωνα μέ αὐτούς, «ἡ ἀπαίτηση μάσκας προσώπου κάνει τό σχολεῖο ἕνα ἀπειλητικό περιβάλλον στό ὁποῖο κυριαρχεῖ ἡ αἴσθηση ἀνασφάλειας, ἐνῶ τό δέσιμο μέ ἄλλους καί γενικότερα ἡ συναισθηματική ἐγγύτητα καθίσταται δυσχερής».
Ἐπιπλέον, «δέν ὑπάρχει καμία εὐρείας-κλίμακας ἔνδειξη ὅτι ἡ χρήση μασκῶν προσώπου σέ ἕνα μή - ἐπαγγελματικό περιβάλλον ἔχει τό ὁποιοδήποτε θετικό ἀποτέλεσμα στήν ἐξάπλωση τῶν ἰῶν, καί πολύ περισσότερο στήν δημόσια ὑγεία. Καί οὔτε ὑπάρχει καμία νομική βάση γιά τήν ὑλοποίηση αὐτῆς τῆς ἀπαίτησης».
«Ἐν τῷ μεταξύ, εἶναι ξεκάθαρο πλέον ὅτι τά ὑγιῆ παιδιά πού περνοῦν τόν COVID-19 ἀναρρώνουν χωρίς συμπτώματα κατά κανόνα καί ὅτι ἀκολούθως συμβάλλουν στήν προστασία τῶν συνανθρώπων τους αὐξάνοντας τήν ἀνοσία τῆς ὁμάδας (ἀγέλης)».
«Τό μόνο μέτρο πού ἐμφανίζει λογική συνέπεια γιά τήν παρεμπόδιση τῆς σοβαρῆς ἀσθένειας καί θνησιμότητας πού προκαλεῖται ἀπό τόν COVID-19 εἶναι ἡ ἀπομόνωση μεμονωμένων ἐκπαιδευτικῶν καί μεμονωμένων παιδιῶν πού βρίσκονται σέ ὑψηλό κίνδυνο», ἀνέφεραν ἐπίσης.
«Ἡ ἀξιολόγηση ρίσκου δέν εἶναι δουλειά τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας», τόνισαν οἱ γιατροί, «ἀλλά καθῆκον τῶν θεραπόντων ἰατρῶν σέ συνεργασία μέ τούς ἀσθενεῖς τους».
-
Οι γιατροί αν θέλουν να λενε τετοια, να πάνε να δουλέψουν χωρίς προστατευτικό υλικό για να σεβαστούν την ψυχολογία των ασθενών τους.
Οι γιατροί πάντα περιφρονούν τους εκπαιδευτικούς. Δικό τους πρόβλημα αν έχουν κόμπλεξ, εμείς δεν φταίμε σε τίποτα, ας τα λύσουν μόνοι τους. Δηλαδοι όλοι οι εργαζόμενοι θα είναι κάπως προφυλαγμένοι κ εμείς στόμα του λύκου. κ υπάρχουν κ εκπαιδευτικοί που το υποστηρίζουν αυτό. έλεος.
-
Ο διευθυντής του εργαστηρίου Φαρμακολογίας του ΑΠΘ, Δημήτρης Κούβελας: "ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕΝ ΚΟΛΛΑΝΕ ΚΑΙ ΑΝ ΚΟΛΛΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΙΟ ΔΕΝ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΟΥΝ ΒΑΡΙΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟΝ ΜΕΤΑΔΙΔΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ! "
Αναφορικά με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, σύμφωνα με τον Δημήτρη Κούβελα, το ιδανικό θα ήταν να υπάρχουν λίγοι μαθητές σε κάθε τάξη
https://www.facebook.com/Focus103.6/videos/3230303713704926
-
https://www.brusselstimes.com/news/belgium-all-news/health/130480/face-mask-obligation-in-school-major-threat-to-childrens-development-doctors-say/
Οἱ ὑποχρεωτικές μάσκες στό σχολεῖο ἀποτελοῦν μία «σοβαρή ἀπειλή» γιά τήν ἀνάπτυξη τῶν παιδιῶν, προειδοποιοῦν γιατροί στό Βέλγιο
«Ἡ ἀπαίτηση γιά μάσκα προσώπου στό σχολεῖο εἶναι ἐπιβλαβής γιά τήν ὑγεία καί τή γενικότερη εὐημερία τῶν παιδιῶν καί πρέπει νά ἀκυρωθεῖ», ἔγραψαν 70 γιατροί σέ ἀνοικτή ἐπιστολή τους στόν Ὑπουργό Παιδείας τῆς Φλαμανδικῆς Περιοχῆς τοῦ Βελγίου Ben Weyts.
Οἱ γιατροί ζητοῦν ἀπό τόν Weyts νά ἀναστρέψει ἄμεσα τήν προσέγγισή του: καμία μάσκα προσώπου στό σχολεῖο, προστασία μόνο τῶν ὁμάδων ὑψηλοῦ κινδύνου καί σύσταση μόνο στούς ἀνθρώπους μέ προφίλ πιθανοῦ κινδύνου μόλυνσης νά ἐπισκεφθοῦν τό γιατρό τους.
«Στούς πρόσφατους μῆνες, ἡ ὑγεία καί ἡ γενικότερη εὐημερία τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων ἀνθρώπων ἔχει ὑποστεῖ μία τρομακτική πίεση», ἀναφέρουν οἱ συγγραφεῖς...
τῆς ἐπιστολῆς. «Παρατηροῦμε στά ἰατρεῖα μας ἕναν αὐξανόμενο ἀριθμό παιδιῶν καί νέων ἀνθρώπων μέ παράπονα ἐναντίον τῶν κανόνων διαγωγῆς καί συμπεριφορᾶς πού τούς ἔχουν ἐπιβληθεῖ».
Οἱ γιατροί ἀνέφεραν προβλήματα ἄγχους καί ὕπνου, καθώς καί διαταραχῶν συμπεριφορᾶς καί μικροβιο-φοβία, δηλαδή παθολογικό φόβο τῶν μικροβίων. Παρατηροῦν ἐπίσης μία αὔξηση στήν ἐνδοοικογενειακή βία, τήν ἀπομόνωση καί τήν στέρηση.
«Οἱ ὑποχρεωτικές μάσκες προσώπου στά σχολεῖα ἀποτελοῦν σοβαρή ἀπειλή στήν ἀνάπτυξη τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων. Τό μέτρο αὐτό παραγνωρίζει τίς βασικές ἀνάγκες πού ἔχει ἕνα παιδί σέ ἀνάπτυξη. Ἡ ὑγεία καί εὐημερία τῶν παιδιῶν καί τῶν νέων ἐξαρτᾶται σέ μεγάλο βαθμό ἀπό τήν συναισθηματική σύνδεσή τους μέ τούς διπλανούς τους», σημειώνουν.
Σύμφωνα μέ αὐτούς, «ἡ ἀπαίτηση μάσκας προσώπου κάνει τό σχολεῖο ἕνα ἀπειλητικό περιβάλλον στό ὁποῖο κυριαρχεῖ ἡ αἴσθηση ἀνασφάλειας, ἐνῶ τό δέσιμο μέ ἄλλους καί γενικότερα ἡ συναισθηματική ἐγγύτητα καθίσταται δυσχερής».
Ἐπιπλέον, «δέν ὑπάρχει καμία εὐρείας-κλίμακας ἔνδειξη ὅτι ἡ χρήση μασκῶν προσώπου σέ ἕνα μή - ἐπαγγελματικό περιβάλλον ἔχει τό ὁποιοδήποτε θετικό ἀποτέλεσμα στήν ἐξάπλωση τῶν ἰῶν, καί πολύ περισσότερο στήν δημόσια ὑγεία. Καί οὔτε ὑπάρχει καμία νομική βάση γιά τήν ὑλοποίηση αὐτῆς τῆς ἀπαίτησης».
«Ἐν τῷ μεταξύ, εἶναι ξεκάθαρο πλέον ὅτι τά ὑγιῆ παιδιά πού περνοῦν τόν COVID-19 ἀναρρώνουν χωρίς συμπτώματα κατά κανόνα καί ὅτι ἀκολούθως συμβάλλουν στήν προστασία τῶν συνανθρώπων τους αὐξάνοντας τήν ἀνοσία τῆς ὁμάδας (ἀγέλης)».
«Τό μόνο μέτρο πού ἐμφανίζει λογική συνέπεια γιά τήν παρεμπόδιση τῆς σοβαρῆς ἀσθένειας καί θνησιμότητας πού προκαλεῖται ἀπό τόν COVID-19 εἶναι ἡ ἀπομόνωση μεμονωμένων ἐκπαιδευτικῶν καί μεμονωμένων παιδιῶν πού βρίσκονται σέ ὑψηλό κίνδυνο», ἀνέφεραν ἐπίσης.
«Ἡ ἀξιολόγηση ρίσκου δέν εἶναι δουλειά τοῦ Ὑπουργείου Παιδείας», τόνισαν οἱ γιατροί, «ἀλλά καθῆκον τῶν θεραπόντων ἰατρῶν σέ συνεργασία μέ τούς ἀσθενεῖς τους».
Όλα αυτά τα λένε οι γιατροί του Βελγίου;
Μάλιστα...Βέλγιο....
Εννοείς αυτή την μικρή χώρα της κεντρικής Ευρώπης που ενώ έχει πληθυσμό ίδιο με της Ελλάδας, μετρά ήδη 9.900 θανάτους από κορωνοϊό; Και έχουν το θράσος στην επιστολή να μιλούν και για ανοσία αγέλης;
Φυσικά, αυτών τις συμβουλές να ακούσουμε >:(
-
Όλα αυτά τα λένε οι γιατροί του Βελγίου;
Μάλιστα...Βέλγιο....
Εννοείς αυτή την μικρή χώρα της κεντρικής Ευρώπης που ενώ έχει πληθυσμό ίδιο με της Ελλάδας, μετρά ήδη 9.900 θανάτους από κορωνοϊό; Και έχουν το θράσος στην επιστολή να μιλούν και για ανοσία αγέλης;
Φυσικά, αυτών τις συμβουλές να ακούσουμε >:(
Μα το Βέλγιο τήρησε επακριβώς τα μέτρα π.χ.τηλεργασια κτλ
Αυτοί οι γιατροί πιθανόν είναι η αλλη άποψη που δεν ακολουθήθηκε...
Ενδιαφέρον άρθρο..
Δείτε και κάτι για τους αριθμού ς των θανάτων:
"Όπως και σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες, δεν υπήρχε ικανοποιητικός αριθμός τεστ στην αρχή για να εκτελεστούν προφανώς οι ασθενείς σε γηροκομεία» δήλωσε ο Ζόρις Μούνεν, εκπρόσωπος της υπηρεσίας που επιβλέπει τα γηροκομεία στην ολλανδόφωνη περιοχή της Φλάνδρας. «Επιλέγουμε να καταγράψουμε κάθε θάνατο, ως θάνατο από κορωνοϊό για να εντοπίσουμε σε ποια γηροκομεία έχει χτυπήσει ο κορωνοϊός. Γνωρίζαμε ότι αυτό θα οδηγούσε σε υπερεκτίμηση, αλλά το θεωρήσαμε πιο σημαντικό».Δεν είναι όμως όλοι σύμφωνοι με την συνολική, αυτή, προσέγγιση. Ο Βέλγος ιολόγος Μαρκ Βαν Ρανστ, το χαρακτήρισε «ηλίθιο» να καταγράφονται τόσοι πολλοί άνθρωποι ως νεκροί από κορωνοϊό."
https://www.google.com/amp/s/www.iefimerida.gr/kosmos/koronoios-giati-arithmos-thanaton-belgio-einai-ypsilos%3famp
-
Κανένα σοβαρό μέτρο , καμιά σοβαρή προετοιμασία.
Τελικά τι έκανε το υπουργείο ακόμα δεν κατάλαβα.
Οι ασπίδες για τις οποίες μας έπρηξε σε τόσες εμφανίσεις της τελικά
δεν την ενδιαφέρουν !!!
Χατζηνικολάου προς Κεραμέω (https://www.youtube.com/watch?v=QXjeGrIPvCw)ς: 5.50 Συντονίζεστε μεταξύ σας τα υπουργεία ; Μιλάτε μεταξύ σας;
Κεραμέως: Βεβαίως.
Αλαλούμ (https://www.youtube.com/watch?v=qwyF89Ll6V8).
-
Άντε ο Σύψας τα λέει, οι άλλοι τον ακούνε;
Να πω κι εγώ τον πόνο μου. Ας υποθέσουμε ότι οι μάσκες είναι αποτελεσματικές. Ποιες μάσκες βρε παιδιά, οι μάσκες που έχουν τα μικρά παιδιά για σφεντόνες; Πάνω κάτω, πάνω κάτω, με βρώμικα χέρια. Σαν εσώρουχα είναι, όχι μάσκες προστασίας. Δεν προσφέρουν τίποτα, νομίζω. Άσε που πολλά παιδιά (συστεγαζόμαστε) δεν φοράνε καθόλου μάσκα. Το ίδιο και σε όποιο μαγαζί μπεις. Μόλις σε δουν βάζουν την μάσκα, ή την ακατάλληλη προσωπίδα για το στόμα μόνο και αυτό ήταν. Στα λεωφορεία παστωμένοι σαν σαρδέλες, σήμερα έπεσε ξύλο για τις μάσκες, νεαρός έσπρωξε και πέταξε έξω από το λεωφορείο ηλικιωμένο που του έκανε παρατήρηση για την μάσκα.
Δεν ξέρω πότε θα αποφασίσουν το lockdown στην Αττική. Να πω όταν γεμίσουν οι ΜΕΘ ή πιο μετά;
Κατά τ' άλλα, η Τράπεζα Θεμάτων μάς μάρανε.
Κάποιοι για να πιστέψουν ότι υπάρχει ο ιός και η πανδημία θέλουν να βλέπουν κόσμο να πεθαίνει στους δρόμους (ρήση κυρίας στο σούπερ - μάρκετ της γειτονιάς, η οποία επιμένει ότι δεν υπάρχει τίποτα). Με όσα περιγράφεις, θα το δούμε το πολύ σε έναν μήνα κι αυτό. Να πιστέψουν και οι άπιστοι!
Θα το ξαναπώ. Πέθαινε ο κόσμος στους δρόμους σε τόσους λοιμούς που συνέβησαν στα αρχαία χρόνια αλλά ακόμη και τον προηγούμενο αιώνα. Στον 21ο αιώνα, είναι ντροπή και κατάντια να μην μπορούμε να συνειδητοποιήσουμε τα απλά και να εφαρμόσουμε τα ελάχιστα, ώστε να προστατέψουμε και να προστατευτούμε.
Το είδος μας (το ανθρώπινο) αποβλακώνεται με τον καιρό όλο και περισσότερο. Μέχρι το μπιγκ-μπράδερ φτάνει ο νους μερικών. Ένα θυμικό στο κόκκινο και η λογική, περίπατο!
-
Ο διευθυντής του εργαστηρίου Φαρμακολογίας του ΑΠΘ, Δημήτρης Κούβελας: "ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΕΝ ΚΟΛΛΑΝΕ ΚΑΙ ΑΝ ΚΟΛΛΗΣΟΥΝ ΤΟΝ ΙΟ ΔΕΝ ΑΡΡΩΣΤΑΙΝΟΥΝ ΒΑΡΙΑ ΚΑΙ ΔΕΝ ΤΟΝ ΜΕΤΑΔΙΔΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ! "
Αναφορικά με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, σύμφωνα με τον Δημήτρη Κούβελα, το ιδανικό θα ήταν να υπάρχουν λίγοι μαθητές σε κάθε τάξη
https://www.facebook.com/Focus103.6/videos/3230303713704926
Υπάρχει και η άλλη άποψη βασισμένη σε στοιχεία :
https://www.iatropedia.gr/paidi/koronoios-ta-paidia-einai-pio-metadotika-apo-tous-enilikes/133708/amp/?utm_source=newsit.gr&utm_medium=Referral&utm_campaign=syndicate&__twitter_impression=true
-
....αυτό που μας λείπει σαν κοινωνία είναι ίσως μια ποιο αυστηρή κυβέρνηση για να εφαρμόσουμε
οι 'κακοί' πολίτες αυτά τα λίγα καλά και λογικά βασικά μέτρα . Οπως πχ αυτό της
μάσκας...
Της μάσκας που ανακαλύφθηκε σαν φύλλο συκής από το υπουργείο παιδείας (ασπίδα) αλλά αποποιήθηκε
κάθε ευθύνης για το πως τελικά υλοποιήθηκε. Δηλαδή το υπουργείο και εν γένη η κυβέρνηση είναι έτοιμοι
να εξαντλήσουν την αυστηρότητά τους σε έναν ιερέα σε μια μικρή κοινότητα γιατί είναι αντίθετος σε ένα μέτρο το
οποίο η κυβέρνηση στο χώρο της παιδείας φάνηκε απρόθυμη να το στηρίξει υλικά, αλλά τελικά άλλαξε γνώμη τελευταία στιγμή και κουτσά στραβά το κατάφερε ζητώντας τη βοήθεια των δήμων. (αλλά και πάλι με το κόστος των αντισηπτικών
στους δήμους..οπότε και το επίσης απλό και βασικό μέτρο του να απολυμαίνουμε τα χέρια στα σχολεία το υπουργείο το
στηρίζει θεωρητικως;; )
Οπότε θέλω να πω ότι η όλη αντιπαράθεση γύρω από τη μάσκα αποτελεί τελικά όπως έχει γραφτεί και από άλλους , ένα ικανοποιητικό πλαίσιο και πεδίο συζήτησης, για ένα φύλλο συκής που κρύβει βασικά μια χρεοκοπημένη πολιτεία και όχι
και τόσο άριστους πολιτικούς.. και άριστους δημοσιογράφους . Μια πολιτεία που τόσα χρόνια έκλεινε σχολεία κυρίως για να κάνει οικονομία , λόγω
κυρίως των μνημονίων και που προφανώς στα πλαίσιο μνημονιακών επιλογών νομοθέτησε την αύξηση των μαθητών
ανα τμήμα εν μέσω επιδημίας.
Στο πλαίσιο αυτό αποκτά μια ποιό συνεκτική λογική αιτιολόγηση πχ η κίνηση μμε να συντηρούν και
να προβοκάρουν ακόμα και τρεις μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία (ατιμώρητα!!!!!) (βλεπε πχ εδω (https://www.youtube.com/watch?v=gUB0AVkt6Oc)) Τι να κάνουν
σοβαρή συζήτηση για τα κενά σε ΜΕΘ; για το αν υπάρχουν θρανία;;; ή γιατί δεν μπορούσαν μέσα σε τόσους
μήνες να οργανωθεί η εύρεση χώρων και το άνοιγμα σχολείων που έχουν συγχωνευτεί; Ή γιατί δεν μπορεί
το κράτος να παρέχει την υλική υποστήριξη στα λίγα και βασικά μέτρα που πήρε παρά φλερτάρει με την λογική
περισότερου αυταρχισμού και αυστηρότητας ;
...δίλημμα... αποκαλύπτεις τη γύμνια του υπουργείου ξέροντας ότι το πολύ πολύ να μπεί ένα άλλο πρόσωπο και
πάλι για επικοινωνιακή διαχείριση, ή τα βάζεις με το ταλαιπωρημένο και εξαντλημένο πολίτη που δεν υλοποιεί σωστά τα 'απλα' και λογικά μέτρα .. αυτά που αν τα κάνουμε όλοι θα σωθούμε!
... τελικά το να φοράς μάσκα είναι σίγουρα ένδειξη κοινωνικής ευθύνης , το να υποστηρίζεις όμως ότι η μάσκα θα μας σώσει αποτελεί μάλλον ένδειξη πολιτικής προτίμησης.
-
Η ανάλυση του ήταν εξαιρετική αλλά τα χαλάς στο τελευταίο. Εγω είναι φανατική της μάσκας κ ήθελα να είχε επιβληθεί από τον Μαιο σε πολλούς χώρους κ με την υπάρχουσα κατάσταση τη θεωρώ τη μόνη λύση στα σχολεία. Αλλά και τα μισά παιδιά να είχαμε, αν εκείνα δεν φορούσαν μάσκα, εγω θα σκεφτόμουν σοβαρα να φορώ Ν95 κ ασπίδα κ πάλι θα φοβόμουν. Δεν έχω καμία σχέση κε την κυβέρνηση όμως κ δεν μπορώ να σκεφτώ γιατί πρέπει να θεωρούμαι απολογητής της ΝΔ επειδή υποστηρίζω φανατικά τη μάσκα σε οποιονδήποτε κλειστό χώρο. Δεν είμαι οπαδός της κυβέρνησης, απλώς από τον Μάρτιο ο μόνος κλειστός χώρος που βρίσκομαι συστηματικά είναι το σ/μ κ αυτός με μάσκα ήδη απ όταν άνοιξε το νησί σε επισκέπτες, οπότε θεωρώ αδιανόητο να με στέλνει το κράτος να εργαστώ σε κλειστό χώρο χωρίς μάσκα, είτε μέσα έχει ένα, δυο, πέντε, τριάντα παιδιά.
-
Το παραμύθι με τον ΠΟΥ που λέει ΌΧΙ στη χρήση μασκών σε παιδιά κάτω των 12 ετών κόφτε το πια.
Ξεπερνάει το πλαίσιο των Ψευδών Ειδήσεων και γίνεται αρρωστημένη εμμονή. Μορφωμένοι άνθρωποι...
Καλά να μη μιλήσω για την πολιτικοποίηση που ο κάθε πικραμμένος προσπαθεί να περάσει την πολιτική του ατζέντα σε θέματα υγείας.
Και καμία παρέμβαση από το ίδιο το φόρουμ. Κανόνες δεν υπάρχουν; Έγιναν όλοι γιατροί και ειδικοί λοιμωξιολόγοι σε εκπαιδευτικό φόρουμ όπως πριν λίγα χρόνια έγραφαν όλοι ως ειδικοί επί νομικών θεμάτων.
-
Για να σταματήσουν τα ψέματα και η παραπληροφόρηση, έχουμε και λέμε:
1) Μέγα ψέμα ότι ο ΠΟΥ δεν συνιστά να φοράνε μάσκα παιδιά κάτω των 12, αναλυτικά οι οδηγίες του παρακάτω:
https://www.who.int/news-room/q-a-detail/q-a-children-and-masks-related-to-covid-19
2) Η παραπληροφόρηση του καρδιολόγου Βόβολη για τον covid-19:
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/09/17/vovolis-covid19/
3) Ένα άρθρο παραπάνω με έναν της.. φαρμακολογίας να μιλάει για το πως και αν κολλάνε τα παιδιά; Έχουμε χάσει τελείως το μέτρο και τη λογική! Καθένας στην ειδικότητά του. Πετάει ο καθένας την μπιπ του και πρέπει να δίνουμε σημασία χωρίς να κοιτάμε την ειδικότητά του.
Αρνητές της.. λογικής, κάνετε ό,τι νομίζετε, αλλά αν είναι να θέτετε τους υπόλοιπους σε κίνδυνο με την ανευθυνότητά σας, απλά μπορείτε να απομονωθείτε μέχρι να περάσει η πανδημία και βρεθούν αποτελεσματικά εμβόλια.
-
Για να σταματήσουν τα ψέματα και η παραπληροφόρηση, έχουμε και λέμε:
1) Μέγα ψέμα ότι ο ΠΟΥ δεν συνιστά να φοράνε μάσκα παιδιά κάτω των 12, αναλυτικά οι οδηγίες του παρακάτω:
https://www.who.int/news-room/q-a-detail/q-a-children-and-masks-related-to-covid-19
2) Η παραπληροφόρηση του καρδιολόγου Βόβολη για τον covid-19:
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/09/17/vovolis-covid19/
3) Ένα άρθρο παραπάνω με έναν της.. φαρμακολογίας να μιλάει για το πως και αν κολλάνε τα παιδιά; Έχουμε χάσει τελείως το μέτρο και τη λογική! Καθένας στην ειδικότητά του. Πετάει ο καθένας την μπιπ του και πρέπει να δίνουμε σημασία χωρίς να κοιτάμε την ειδικότητά του.
Αρνητές της.. λογικής, κάνετε ό,τι νομίζετε, αλλά αν είναι να θέτετε τους υπόλοιπους σε κίνδυνο με την ανευθυνότητά σας, απλά μπορείτε να απομονωθείτε μέχρι να περάσει η πανδημία και βρεθούν αποτελεσματικά εμβόλια.
Εσύ το άρθρο του ΠΟΥ το διάβασες; Μιλάει κάποιου για υποχρεωτική χρήση μάσκας ; Ξέρεις αγγλικά;
-
Άρνηση της μάσκας λειτουργεί ως βούτυρο στο ψωμί του υπουργείου και της κυβέρνησης. Έτοιμοι είναι να σηκώσουν το δάχτυλο -και- προς το μέρος μας και να μας υποδείξουν ως υπεύθυνους για την έξαρση της πανδημίας. Δε θα σηκώσουμε στις πλάτες μας την ανικανότητα και την αδιαφορία τους. Χρησιμοποιούμε λοιπόν τις μάσκες, κι ας αναλάβουν εκείνοι την ευθύνη για τα "πηγμένα" τμήματα, την έλλειψη τεστ, την ανυπαρξία σχολικών νοσηλευτών και τα υπόλοιπα. Όσοι υπό τις παρούσες συνθήκες ζητούν αφαίρεση της μάσκας λειτουργούν ως το τέλειο άλλοθι του υπουργείου.
-
Καλησπέρα,
Η άδεια ευπαθούς ομάδας, που χορηγείται στους μόνιμους εκπαιδευτικούς, τι χρονική διάρκεια έχει;
-
" Όλα τα μέτρα τα λαμβάνουμε για να προστατεύσουμε τα σχολεία. Τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν[/b]."
Σήμερα στο σχολείο μας, ήρθε γιατρός από το νοσοκομείο της περιοχής μας για να μας ενημερώσει για τα μέτρα προστασίας από τον κορωνοιό. Όταν διαμαρτυρηθήκαμε για την ανεπάρκεια των λαμβανόμενων μέτρων σε περίπτωση που εμφανισθεί επιβεβαιωμένο κρούσμα σε εκπαιδευτικό (το κρούσμα παραπέμπεται στην αντίστοιχη διεύθυνση εκπαίδευσης και όχι σε εξειδικευμένο υπεύθυνο), μας είπε ακριβώς το ίδιο, συμπληρώνοντας με "με όποιο κόστος".
Δεν είναι δική του άποψη, είναι η γραμμή που θέλουν να περάσουν, αφήνοντάς μας στην τύχη μας.
Κατά τα άλλα βάζουμε υπεύθυνους covid μαθηματικούς και φυσικούς.
Θέλουμε ανοιχτά τα σχολεία, την προχειρότητα και ανευθυνότητα δεν θέλουμε.
-
Εσύ το άρθρο του ΠΟΥ το διάβασες; Μιλάει κάποιου για υποχρεωτική χρήση μάσκας ; Ξέρεις αγγλικά;
Κάτι λίγα ξέρω.. γιες, χελοου, δις ις ακροπολη κλπ..
Για πάμε τώρα στον ΠΟΥ:
WHO and UNICEF advise that the decision to use masks for children aged 6-11 should be based on the following factors:
Whether there is widespread transmission in the area where the child resides
The ability of the child to safely and appropriately use a mask
Access to masks, as well as laundering and replacement of masks in certain settings (such as schools and childcare services)
Adequate adult supervision and instructions to the child on how to put on, take off and safely wear masks
Potential impact of wearing a mask on learning and psychosocial development, in consultation with teachers, parents/caregivers and/or medical providers
Specific settings and interactions the child has with other people who are at high risk of developing serious illness, such as the elderly and those with other underlying health conditions
WHO and UNICEF advise that children aged 12 and over should wear a mask under the same conditions as adults, in particular when they cannot guarantee at least a 1-metre distance from others and there is widespread transmission in the area.
Άρα, σύμφωνα με τα παραπάνω, για ηλικίες 6-11 υπό προϋποθέσεις ναι. Για 12 και πάνω, κανονικά.
-
Κάτι λίγα ξέρω.. γιες, χελοου, δις ις ακροπολη κλπ..
Για πάμε τώρα στον ΠΟΥ:
Άρα, σύμφωνα με τα παραπάνω, για ηλικίες 6-11 υπό προϋποθέσεις ναι. Για 12 και πάνω, κανονικά.
Η ΠΟΥ και η UNICEF συμβουλεύουν ότι η απόφαση χρήσης μασκών για παιδιά ηλικίας 6-11 ετών πρέπει να βασίζεται στους ακόλουθους παράγοντες:
Εάν υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί
Η ικανότητα του παιδιού να χρησιμοποιεί με ασφάλεια και κατάλληλη μάσκα
Πρόσβαση σε μάσκες, καθώς και ξέπλυμα και αντικατάσταση μάσκας σε ορισμένες ρυθμίσεις (όπως σχολεία και υπηρεσίες φύλαξης παιδιών)
Επαρκής επίβλεψη ενηλίκων και οδηγίες στο παιδί σχετικά με το πώς να φορέσει, να βγάλει και να φορέσει με ασφάλεια μάσκες
Πιθανός αντίκτυπος της χρήσης μάσκας στη μάθηση και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, σε συνεννόηση με εκπαιδευτικούς, γονείς / φροντιστές ή / και ιατρικούς παρόχους
Ειδικές ρυθμίσεις και αλληλεπιδράσεις που έχει το παιδί με άλλα άτομα που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο να αναπτύξουν σοβαρή ασθένεια, όπως οι ηλικιωμένοι και εκείνοι με άλλες υποκείμενες καταστάσεις υγείας
άρα γιατί υποχρεώνουν τα μικρά παιδιά να φορούν μάσκα αφού καμία προϋπόθεση δεν ισχύει;;;;
-
Η ΠΟΥ και η UNICEF συμβουλεύουν ότι η απόφαση χρήσης μασκών για παιδιά ηλικίας 6-11 ετών πρέπει να βασίζεται στους ακόλουθους παράγοντες:
Εάν υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί
Η ικανότητα του παιδιού να χρησιμοποιεί με ασφάλεια και κατάλληλη μάσκα
Πρόσβαση σε μάσκες, καθώς και ξέπλυμα και αντικατάσταση μάσκας σε ορισμένες ρυθμίσεις (όπως σχολεία και υπηρεσίες φύλαξης παιδιών)
Επαρκής επίβλεψη ενηλίκων και οδηγίες στο παιδί σχετικά με το πώς να φορέσει, να βγάλει και να φορέσει με ασφάλεια μάσκες
Πιθανός αντίκτυπος της χρήσης μάσκας στη μάθηση και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη, σε συνεννόηση με εκπαιδευτικούς, γονείς / φροντιστές ή / και ιατρικούς παρόχους
Ειδικές ρυθμίσεις και αλληλεπιδράσεις που έχει το παιδί με άλλα άτομα που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο να αναπτύξουν σοβαρή ασθένεια, όπως οι ηλικιωμένοι και εκείνοι με άλλες υποκείμενες καταστάσεις υγείας
άρα γιατί υποχρεώνουν τα μικρά παιδιά να φορούν μάσκα αφού καμία προϋπόθεση δεν ισχύει;;;;
Νησάκι, έχεις συνειδητοποιήσει ότι αν τα παιδάκια δεν φορέσουν μάσκα είναι απροστάτευτα από τον ιό και θα κολλήσουν τόσο αυτά όσο και η οικογένειά τους;
Μπορεί να κολλήσουν ακόμα και αν φορούν τη μάσκα, απλά αν δεν τη φορούν είναι ακόμα πιο απροστάτευτα. Επίσης ακόμα και αν μειωθεί ο αριθμός των παιδιών σε 15, πάλι 6 ώρες σε έναν κλειστό χώρο απαιτούν χρήση κάποιας έξτρα προστασίας αλλιώς θα κολλήσουν πάλι.
Άρα τι αντιπροτείνεις;
Ή υποννοείς ότι δεν υπάρχει ο ιός;
-
Νησάκι, έχεις συνειδητοποιήσει ότι αν τα παιδάκια δεν φορέσουν μάσκα είναι απροστάτευτα από τον ιό και θα κολλήσουν τόσο αυτά όσο και η οικογένειά τους;
Μπορεί να κολλήσουν ακόμα και αν φορούν τη μάσκα, απλά αν δεν τη φορούν είναι ακόμα πιο απροστάτευτα. Επίσης ακόμα και αν μειωθεί ο αριθμός των παιδιών σε 15, πάλι 6 ώρες σε έναν κλειστό χώρο απαιτούν χρήση κάποιας έξτρα προστασίας αλλιώς θα κολλήσουν πάλι.
Άρα τι αντιπροτείνεις;
Ή υποννοείς ότι δεν υπάρχει ο ιός;
Ας πάρουμε μια μια τις προυποθέσεις:
Υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί;Γιατί πρέπει να φορέσει όταν δεν υπάρχει κρουσμα;
ΟΧΙ
Έχει ικανότητα το παιδί να χρησιμοποιεί με ασφάλεια την κατάλληλη μάσκα; Οι μάσκες αλεξίπτωτα σίγουρα δεν είναι κατάλληλες. Επίσης τα περισσότερα παιδιά κατεβάζουν την μάσκα για να μιλήσουν όπως έχουν παρατηρήσει και άλλοι και την βγάζουν και την βάζουν χωρίς να βάζουν αντισηπτικό.
ΟΧΙ
Έχουν δωρεάν πρόσβαση σε μάσκες ώστε να τις αντικαθιστουν συχνά π.χ. σε κάθε διάλειμμα ;
ΟΧΙ
Υπάρχει ε παρκής επίβλεψη ενηλίκων και οδηγίες στο παιδί σχετικά με το πώς να φορέσει, να βγάλει και να φορέσει με ασφάλεια μάσκες;
ΟΧΙ
Έχουν όλα τα παιδια επαφή με άλλα άτομα που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο να αναπτύξουν σοβαρή ασθένεια, όπως οι ηλικιωμένοι και εκείνοι με άλλες υποκείμενες καταστάσεις υγείας;
ΟΧΙ.( και μάλιστα πολλοι γιατροί έχουν πει ότι τα παιδιά δεν μεταδίδουν τον ιο σε μεγάλους)
Τέλος ο ιδιος ο ΠΟΥ σημειώνει ότι υπάρχει πιθανός αντίκτυπος της χρήσης μάσκας στη μάθηση και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη,.....
-
Νησάκι, έχεις συνειδητοποιήσει ότι αν τα παιδάκια δεν φορέσουν μάσκα είναι απροστάτευτα από τον ιό και θα κολλήσουν τόσο αυτά όσο και η οικογένειά τους;
Μπορεί να κολλήσουν ακόμα και αν φορούν τη μάσκα, απλά αν δεν τη φορούν είναι ακόμα πιο απροστάτευτα. Επίσης ακόμα και αν μειωθεί ο αριθμός των παιδιών σε 15, πάλι 6 ώρες σε έναν κλειστό χώρο απαιτούν χρήση κάποιας έξτρα προστασίας αλλιώς θα κολλήσουν πάλι.
Άρα τι αντιπροτείνεις;
Ή υποννοείς ότι δεν υπάρχει ο ιός;
Επίσης τα παιδιά με προβλήματα υγείας έχουν πάρει ήδη άδεια. Μιλάμε τωρα για υγιή παιδιά....
-
Ας πάρουμε μια μια τις προυποθέσεις:
Υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί;Γιατί πρέπει να φορέσει όταν δεν υπάρχει κρουσμα;
ΟΧΙ
Έχει ικανότητα το παιδί να χρησιμοποιεί με ασφάλεια την κατάλληλη μάσκα; Οι μάσκες αλεξίπτωτα σίγουρα δεν είναι κατάλληλες. Επίσης τα περισσότερα παιδιά κατεβάζουν την μάσκα για να μιλήσουν όπως έχουν παρατηρήσει και άλλοι και την βγάζουν και την βάζουν χωρίς να βάζουν αντισηπτικό.
ΟΧΙ
Έχουν δωρεάν πρόσβαση σε μάσκες ώστε να τις αντικαθιστουν συχνά π.χ. σε κάθε διάλειμμα ;
ΟΧΙ
Υπάρχει ε παρκής επίβλεψη ενηλίκων και οδηγίες στο παιδί σχετικά με το πώς να φορέσει, να βγάλει και να φορέσει με ασφάλεια μάσκες;
ΟΧΙ
Έχουν όλα τα παιδια επαφή με άλλα άτομα που διατρέχουν υψηλό κίνδυνο να αναπτύξουν σοβαρή ασθένεια, όπως οι ηλικιωμένοι και εκείνοι με άλλες υποκείμενες καταστάσεις υγείας;
ΟΧΙ.( και μάλιστα πολλοι γιατροί έχουν πει ότι τα παιδιά δεν μεταδίδουν τον ιο σε μεγάλους)
Τέλος ο ιδιος ο ΠΟΥ σημειώνει ότι υπάρχει πιθανός αντίκτυπος της χρήσης μάσκας στη μάθηση και την ψυχοκοινωνική ανάπτυξη,.....
Άρα ... τι αντιπροτείνεις;
-
Άρα ... τι αντιπροτείνεις;
Την μη υποχρεωτικη χρηση μάσκας
-
Την μη υποχρεωτικη χρηση μάσκας
Και πώς ακριβώς προτείνεις να προστατεύονται τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί χωρίς να φορούν μάσκα;
Είσαι υπέρ της ανοσίας της αγέλης, να κολλήσουν όλοι και όποιον πάρει ο χάρος;
Ή δεν υπάρχει ο κορωνοϊός κατά την άποψή σου;
-
Και πώς ακριβώς προτείνεις να προστατεύονται τα παιδιά και οι εκπαιδευτικοί χωρίς να φορούν μάσκα;
Είσαι υπέρ της ανοσίας της αγέλης, να κολλήσουν όλοι και όποιον πάρει ο χάρος;
Ή δεν υπάρχει ο κορωνοϊός κατά την άποψή σου;
Οι οδηγίες αυτές ισχύσουν εάν υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί. Αν υπάρχει λοιπόν ευρεία διάδοση , τα σχολεία θα είναι κλειστά. Τόσο απλά. Αν υπάρχει τόσος μεγάλος κίνδυνος πρέπει να αραιώσουν οι τάξεις ή να κλείσουν τα σχολεία...
-
Να σημειώσουμε ότι ευπαθείς δεν μόνο οι κατηγορίες που δικαιούνται άδεια.
Υποκείμενο νόσημα σημαίνει ότι μπορεί να εχεις ρυθμισμένο διαβήτη ή πίεση. μπορεί να εχεις αυτοάνοσο κ να παίρνεις ανοσοκατασταλτικά για θεραπεία. Πολλοί γονείς τα έχουν αυτά όπως κ πολλοί εκπαιδευτικοί.
Επίσης μπορεί μαμάδες μαθητών να είναι έγκυοι.
Αυτές οι ομάδες δεν μπορούν να αποκλειστούν από την κανονική ζωή επειδή εμείς δεν γουστάρουμε την ταλαιπωρία της μάσκας.
Τόση γκρίνια δεν έχω ακούσει από μαθητες, ειλικρινά. Μόνο από συναδέλφους ή μανουλιτσες που συχνάζουν στα σοσιαλ μίντια. Και η κατηγορία «μανουλιτσα στα σοσιαλ μίντια» είναι ένα προβληματικό και γραφικό είδος με νοημοσύνη αμοιβάδας, οι εκπαιδευτικοί όμως κανονικά δεν θα έπρεπε να συμπλέουν με την παραπάνω ομάδα...
-
Οι οδηγίες αυτές ισχύσουν εάν υπάρχει ευρεία μετάδοση στην περιοχή όπου διαμένει το παιδί. Αν υπάρχει λοιπόν ευρεία διάδοση , τα σχολεία θα είναι κλειστά. Τόσο απλά. Αν υπάρχει τόσος μεγάλος κίνδυνος πρέπει να αραιώσουν οι τάξεις ή να κλείσουν τα σχολεία...
Νησάκι, με το τσιγκέλι σου τα βγάζω.... αλλά δεν πειράζει, θα επιμείνω, γιατί είναι σημαντικό να εκφράζουμε όλοι την άποψή μας με εντιμότητα και όχι να πετάμε προβοκατόρικα πυροτεχνήματα.
Γιατί δεν μας γράφεις την άποψή σου σε μια παράγραφο, με δικά σου λόγια, λιτά και περιεκτικά;
Περιφέρεις το άρθρο του ΠΟΥ περί παιδιών κάτω των 12 ετών. Αυτό σημαίνει ότι δέχεσαι αδιαμαρτύρητα την υποχρεωτική χρήση μάσκας σε παιδιά άνω των 12 και στους εκπαιδευτικούς; Αν όχι, τότε το άρθρο αυτό είναι άσχετο γιατί εσύ αρνείσαι καθολικά τη μάσκα!
Από την άλλη αν το πρόβλημά σου είναι μόνο τα παιδιά μέχρι 12 ετών, γράφεις ότι θέλεις να κλείσουν τελείως τα σχολεία προκειμένου να μην φορούν μάκα οι μαθητές Δημοτικού; Γιατί επιδημιολογικά ΗΔΗ δεν πηγαίνουμε καλά...
Άρα, τι τα θες όλα αυτά τα κατεβατά; Γράψε μας έντιμα δυο γραμμές: "Επιθυμώ να κλείσουν τα Δημοτικά σχολεία άμεσα, αντιθέτως τα Γυμνάσια και τα Λύκεια συμφωνώ να λειτουργούν όπως λειτουργούν τώρα με την υποχρεωτική χρήση μάσκας από όλους."
Λες κάτι άλλο;
-
Και για την κακή χρήση μάσκας των μαθητών φταίει και το χαμηλό επίπεδο των εκπαιδευτικών.
Που ή κάνουν κ οι ίδιοι λάθος χρήση ή δεν πιστεύουν στη χρησιμότητα της κ το περνάνε διεκπεραιωτικά. Όταν το παιδί βλέπει τον εφημερεύοντα με τη μάσκα στο σαγόνι, γιατί να κάνει τη διαδικασια με τα σακουλάκια κ τα αντισηπτικά;
Ποσα σχολεία έδωσαν οδηγία στις οικογένειες να έχουν τουλάχιστον τρεις μάσκες μαζί τα παιδιά;
Ποσέ σχολεία έχουν κοινή γραμμή να βγαίνει ο καθηγητής από την αίθουσα κ να επιβλέπει τη σωστή αφαίρεση κ φύλαξη της μάσκας; Κ αντίστοιχα ο επόμενος να μαζεύει τα παιδιά για να βεβαιωθεί ότι τη φορούν σωστά πριν μπουν στην τάξη; Πόσοι ζητούν από τα παιδιά να πλύνουν χέρια όταν πιάσουν το εξωτερικό της μάσκας; Πόσοι ζητάνε από τα παιδιά να βάλουν μέσα τη μύτη;
Στο σχολείο μου αυτά προσπαθούμε να τα κάνουμε μόνο εγω κ ο άντρας μου κ 1-2 νέοι ακόμα. Οι άλλοι είναι απλα τυπικοί. Πιθανότατα δεν πιστεύουν ότι η μάσκα είναι τόσο χρήσιμη στο σχολείο κ βαυκαλίζονται με την ιδέα ότι αν είχαμε 15αρια τμήματα δεν θα χρειάζονταν μάσκες.
-
Να σημειώσουμε ότι ευπαθείς δεν μόνο οι κατηγορίες που δικαιούνται άδεια.
Υποκείμενο νόσημα σημαίνει ότι μπορεί να εχεις ρυθμισμένο διαβήτη ή πίεση. μπορεί να εχεις αυτοάνοσο κ να παίρνεις ανοσοκατασταλτικά για θεραπεία. Πολλοί γονείς τα έχουν αυτά όπως κ πολλοί εκπαιδευτικοί.
Επίσης μπορεί μαμάδες μαθητών να είναι έγκυοι.
Αυτές οι ομάδες δεν μπορούν να αποκλειστούν από την κανονική ζωή επειδή εμείς δεν γουστάρουμε την ταλαιπωρία της μάσκας.
Τόση γκρίνια δεν έχω ακούσει από μαθητες, ειλικρινά. Μόνο από συναδέλφους ή μανουλιτσες που συχνάζουν στα σοσιαλ μίντια. Και η κατηγορία «μανουλιτσα στα σοσιαλ μίντια» είναι ένα προβληματικό και γραφικό είδος με νοημοσύνη αμοιβάδας, οι εκπαιδευτικοί όμως κανονικά δεν θα έπρεπε να συμπλέουν με την παραπάνω ομάδα...
Να σημειώσουμε και κάτι άλλο! Ακόμα και για τις δοκιμές των εμβολίων, κάτι πολύ σημαντικό για όλη την ανθρωπότητα, θεωρείται ανήθικο να εκθέσουν επίτηδες κάποιον στον κορωνοϊό και γι’ αυτό το λόγο δεν το κάνουν.
Ούτε κάποιον που είναι πολύ νέος και έχει ελεγχθεί ότι είναι απόλυτα υγιής.
Ούτε όταν αυτός προσφερθεί εθελοντικά!
Ούτε υπό την πίεση του χρόνου να προχωρήσουν γρήγορα οι δοκιμές ενός τόσο σημαντικού εμβολίου!
Γιατί, επειδή ο ιός είναι απρόβλεπτος και υπάρχουν άτομα με γενετική προδιάθεση που τους καθιστά πιο ευαίσθητους στον ιό με θανατηφόρες επιπτώσεις, δεν είναι κανένας απόλυτα ασφαλής.
-
Νησάκι, με το τσιγκέλι σου τα βγάζω.... αλλά δεν πειράζει, θα επιμείνω, γιατί είναι σημαντικό να εκφράζουμε όλοι την άποψή μας με εντιμότητα και όχι να πετάμε προβοκατόρικα πυροτεχνήματα.
Γιατί δεν μας γράφεις την άποψή σου σε μια παράγραφο, με δικά σου λόγια, λιτά και περιεκτικά;
Περιφέρεις το άρθρο του ΠΟΥ περί παιδιών κάτω των 12 ετών. Αυτό σημαίνει ότι δέχεσαι αδιαμαρτύρητα την υποχρεωτική χρήση μάσκας σε παιδιά άνω των 12 και στους εκπαιδευτικούς; Αν όχι, τότε το άρθρο αυτό είναι άσχετο γιατί εσύ αρνείσαι καθολικά τη μάσκα!
Από την άλλη αν το πρόβλημά σου είναι μόνο τα παιδιά μέχρι 12 ετών, γράφεις ότι θέλεις να κλείσουν τελείως τα σχολεία προκειμένου να μην φορούν μάκα οι μαθητές Δημοτικού; Γιατί επιδημιολογικά ΗΔΗ δεν πηγαίνουμε καλά...
Άρα, τι τα θες όλα αυτά τα κατεβατά; Γράψε μας έντιμα δυο γραμμές: "Επιθυμώ να κλείσουν τα Δημοτικά σχολεία άμεσα, αντιθέτως τα Γυμνάσια και τα Λύκεια συμφωνώ να λειτουργούν όπως λειτουργούν τώρα με την υποχρεωτική χρήση μάσκας από όλους."
Λες κάτι άλλο;
Η χρήση της μάσκας είναι ένα συμπληρωματικό μέτρο και δεν υποκαθιστά καίριας σημασίας προληπτικά μέτρα όπως η φυσική απόσταση, η αναπνευστική υγιεινή , η υγιεινή των χεριών και η αποφυγή αγγίγματος του προσώπου (τα οποία αυξάονται καθώς το παιδι προσπαθεί να μιλήσει καθαρά με την μάσκα και την ανεβοκατεβαζει).
Ας έχουμε λοιπόν την ψευδαίσθηση ότι το υπουργειο πήρα μέτρα.... :-X
-
Χτες με την κακοκαιρία το παιδί μου ήταν κλεισμένο στην τάξη της 5 ώρες.
Είμαι υπέρ της μάσκας αλλά δεν θεωρώ ότι έχει μεγάλη πρακτική σημασία να μιλάμε γύρω από τη
μάσκα (τύποι , τρόποι , συνήθειες) σε τέτοιες συνθήκες!
Και δεν θέλω ούτε οι δάσκαλοι του παιδιού μου να αναλώνονται όλη μέρα αναλύοντας τι πρέπει
να κάνουν με τη μάσκα του παιδιου μου γιατί φοβάμαι ότι στο τέλος θα του πρήξουν τα άντερα
και δεν θα αργήσει να έρθει η μέρα και αυτό δεν θα θέλει να πάει και εγω να το στείλω και ας
περιμένει η κυβέρνηση να σώσει το παιδί μου με κοινωνική υπευθυνότητα την κυβέρνηση των αρίστων
που κλαίγονται για το ένα εκατομμύριο που πρέπει να δίνουν κάθε μήνα για τα αντισιπτικά μόνο και
γινονται κλοτσοπατινάδα για 2-3 μάσκες.
Η παρατεταμένη συζήτηση γύρω μονο από τη μάσκα είναι κάτι που ωφελεί το υπουργείο για
τι δεν θέλει να γίνει καμια άλλη συζήτηση που θα πρόδιδε την ουσιαστική αδυναμία του υπουργείου
του κράτους ,οικονομική , οργανωτική να κάνει οτίδηποτε άλλο πέρα από την καημένη τη μάσκα
που και για αυτή θυμίζω το υπουργείο δεν ΕΙΧΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ μέχρι 20 αυγούστου όταν
άρχισε να ξεδιπλώνεται το κυβερνητικό μπάχαλο.
-
Η παρατεταμένη συζήτηση γύρω μονο από τη μάσκα είναι κάτι που ωφελεί το υπουργείο για
τι δεν θέλει να γίνει καμια άλλη συζήτηση που θα πρόδιδε την ουσιαστική αδυναμία του υπουργείου
του κράτους ,οικονομική , οργανωτική να κάνει οτίδηποτε άλλο πέρα από την καημένη τη μάσκα
που και για αυτή θυμίζω το υπουργείο δεν ΕΙΧΕ ΚΑΝΕΙ ΚΑΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ μέχρι 20 αυγούστου όταν
άρχισε να ξεδιπλώνεται το κυβερνητικό μπάχαλο.
Πες τα! Αμφιβάλω αν νοιάζει και κανέναν εκπαιδευτικό τι τραβάει το παιδί που φοράει μάσκα, και πόσους κινδύνους έχει μια βρώμικη μάσκα... Αρκεί να τηρούνται τα μετρά και να νιώθει ότι είναι ασφαλής ο ίδιος.... Γιατί μη μου πείτε ότι τηρούνται οι κανόνες υγιεινής στα μεγάλα σχολεία και μπορούν να έχουν όλα τα παιδιά ανα πάσα στιγμη υπό τον έλεγχό τους ώστε να εξασφαλίσουν ότι η χρήση της μάσκας γίνεται σωστά ...Αυτό είναι αδύνατον να γίνει...
Το Υπ. απλά πέταξε ως μέτρο την μάσκα και όλα τ' αλλα τα έκανε γαργάρα. ...
Και το μοναδικο μετρο που εφάρμοσε ήδη έχει αποδειχτεί φιάσκο...
-
Πες τα! Αμφιβάλω αν νοιάζει και κανέναν εκπαιδευτικό τι τραβάει το παιδί που φοράει μάσκα, και πόσους κινδύνους έχει μια βρώμικη μάσκα... Αρκεί να τηρούνται τα μετρά και να νιώθει ότι είναι ασφαλής ο ίδιος.... Γιατί μη μου πείτε ότι τηρούνται οι κανόνες υγιεινής στα μεγάλα σχολεία και μπορούν να έχουν όλα τα παιδιά ανα πάσα στιγμη υπό τον έλεγχό τους ώστε να εξασφαλίσουν ότι η χρήση της μάσκας γίνεται σωστά ...Αυτό είναι αδύνατον να γίνει...
Το Υπ. απλά πέταξε ως μέτρο την μάσκα και όλα τ' αλλα τα έκανε γαργάρα. ...
Και το μοναδικο μετρο που εφάρμοσε ήδη έχει αποδειχτεί φιάσκο...
Έχετε δίκιο. Εμάς δε μας ενοχλεί το ζήτημα της μάσκας. Απλώς τη φοράμε για 4-5 ώρες σερί χωρίς να μπορούμε να πάρουμε ανάσα, αφού μιλάμε κιόλας πολύ περισσότερο σε σχέση με τα παιδιά.
Η συζήτηση προφανώς δε θα πρέπει να περιορίζεται γύρω από τη μάσκα, κυρίως γιατί είναι πολύ βολικό πεδίο αντιπαράθεσης για την κυβέρνηση. Ωστόσο, όπως ανέφερα και παραπάνω, αν πετάξουμε όλοι τις μάσκες, δίνουμε το απόλυτο άλλοθι στην κυβέρνηση για να αποδώσει στις πλάτες εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων την ευθύνη για την έξαρση των κρουσμάτων. Είναι πολύ διαφορετικό το να ζητάς πρόσθετα ουσιαστικά μέτρα, όπως οι λίγοι μαθητές ανά τάξη, και διαφορετικό το να ζητάς να αφαιρεθούν οι μάσκες. Τότε ελάχιστα απέχεις από τις ψεκασμένες ακροδεξιές ομάδες που ζητούν να αφαιρεθούν οι μάσκες επειδή δήθεν προκαλούν αναπνευστικά προβλήματα, είναι σχέδιο του Σόρος για τον έλεγχο του πληθυσμού, περιέχουν τσιπάκι κ.τ.λ.
-
Έχετε δίκιο. Εμάς δε μας ενοχλεί το ζήτημα της μάσκας. Απλώς τη φοράμε για 4-5 ώρες σερί χωρίς να μπορούμε να πάρουμε ανάσα, αφού μιλάμε κιόλας πολύ περισσότερο σε σχέση με τα παιδιά.
Η συζήτηση προφανώς δε θα πρέπει να περιορίζεται γύρω από τη μάσκα, κυρίως γιατί είναι πολύ βολικό πεδίο αντιπαράθεσης για την κυβέρνηση. Ωστόσο, όπως ανέφερα και παραπάνω, αν πετάξουμε όλοι τις μάσκες, δίνουμε το απόλυτο άλλοθι στην κυβέρνηση για να αποδώσει στις πλάτες εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων την ευθύνη για την έξαρση των κρουσμάτων. Είναι πολύ διαφορετικό το να ζητάς πρόσθετα ουσιαστικά μέτρα, όπως οι λίγοι μαθητές ανά τάξη, και διαφορετικό το να ζητάς να αφαιρεθούν οι μάσκες. Τότε ελάχιστα απέχεις από τις ψεκασμένες ακροδεξιές ομάδες που ζητούν να αφαιρεθούν οι μάσκες επειδή δήθεν προκαλούν αναπνευστικά προβλήματα, είναι σχέδιο του Σόρος για τον έλεγχο του πληθυσμού, περιέχουν τσιπάκι κ.τ.λ.
Μόνο οι ψεκασμενες ακροδεξιες ομάδες ζητούν να αφαιρεθούν οι μάσκες; Υπάρχει και σωρεία επιστημόνων ξέρεις...
Και συ μάλιστα ομολογήσες ότι δεν μπορεις να πάρεις ανάσα. Άρα ομολογείς ότι επί πέντε ώρες η αναπνευστική λειτουργία παρεμποδίζεται... Να θυμίσω ότι οι χειρουργοί δεν μιλούν ....
;D
-
Έχουμε αναγάγει την επιστήμη σε Θεό. Βλέπετε τι έγινε με τον Ιανο: αλλού την περίμεναν οι ειδικοί την κακοκαιρία με καταστροφές άλλου ήρθε ...
Έτσι είναι και με την μάσκα. Αλλα έλεγαν με ύφος αλάθητου πριν λίγους μήνες για τις μάσκες αλλά λένε τωρα και πολυ πιθανόν αλλα να λένε μετά από λίγους μήνες.
Όταν διαμαρτύρονται λοιπόν μαθητές αλλά και εκπαιδευτικοί ότι δεν αντέχουν με την πολύωρη χρήση μάσκας, γιατί πρέπει να τους στοχοποιούμε ως ψεκασμενους;
Πρέπει και μεις με την διαμαρτυρία μας να ανατροφοδοτησουμε την κυβέρνηση με τα νέα δεδομένα ώστε να λαβει νέα πιο ουσιαστικά μέτρα. Αν δεν μιλάει κανεις , η κοινωνία νομίζει λανθασμένα ότι όλοι μας και τα παιδιά είναι προστατευμένα ,πράγμα που δεν ισχύει.
-
Μόνο οι ψεκασμενες ακροδεξιες ομάδες ζητούν να αφαιρεθούν οι μάσκες; Υπάρχει και σωρεία επιστημόνων ξέρεις...
Και συ μάλιστα ομολογήσες ότι δεν μπορεις να πάρεις ανάσα. Άρα ομολογείς ότι επί πέντε ώρες η αναπνευστική λειτουργία παρεμποδίζεται... Να θυμίσω ότι οι χειρουργοί δεν μιλούν ....
;D
Συμφωνώ απόλυτα, σαφώς και δε διαφωνούν μόνο οι λεγόμενοι ψεκασμένοι με τις μάσκες. Και στο μεταξύ μας διαφεύγει κάτι πολύ βασικό, το ότι η μάσκα είναι για μια έκτακτη περίπτωση, όχι για μόνιμη χρήση της. Και μας φαίνεται φυσιολογικό να τη φοράμε τόσες ώρες; Και η αναπνοή παρεμποδίζεται και λιγότερο οξυγόνο παίρνουμε και εκτεθειμένοι στα μικρόβια είμαστε έτσι όπως υγραίνονται. Και θα κλείσω με κάτι που διάβασα από έναν ψυχολόγο:
"Δεν είναι πολύ περίεργο κι ανησυχητικό το γεγονός πως εδώ και πολλούς μήνες ολες οι εκστρατείες ενημέρωσης παγκοσμίως έχουν δώσει απολυτη, αποκλειστική -και με φασιστική συνέπεια- έμφαση (και μάλιστα επιβάλλουν με νομικές συνέπειες) την χρήση μάσκας,
ενω αντίθετα δεν εχει γινει πουθενά απο κανενα κράτος μεμονωμένα και απο την παγκόσμια κοινότητα στο σύνολο της, εντατική ενημέρωση του κοινού της διαδικτυακής μαζικής πληροφόρησης για τις συγκλονιστικά κι επιστημονικά αποδεδειγμένα θετικές συνέπειες της υγιεινής (αντιοξειδωτικής και αλλων μορφών) φυσικής διατροφής, και συστηματικής άσκησης;"
Διαβάστε το όλο εδώ: https://www.facebook.com/psychotherapftis/photos/a.710163825728275/3301079299970035/?type=3&theater
-
Αντιγράφω μια ενδιαφέρουσα άποψη που βρήκα στο ίντερνετ:
"(Προωθημένο μήνυμα)
Τελειώνει η σχολική εβδομάδα και έχω να πω τα εξής. Μάθημα με μάσκα ΔΕΝ γίνεται. Οποιος λέει το αντίθετο λέει ψέματα, ενδιαφερεται μόνο για την φοβισμενη πάρτη του και ποσώς τον ενδιαφέρει αν τον ακούει κανείς, αν μπορεί να τον παρακολουθήσει, τι σχέση διαμορφώνει με τα παιδιά, τί μάθημα κάνει.
Διαταράσσεται όλη η σχέση επαιδευτικού-μαθητή, με τα μέτρα τους καταστρέφεται η σχολική ζωή, καταστρέφεται η ψυχολογία όλων μας, στα σχολεία επικρατεί ένας εκνευρισμός.
Μπαίνω πρώτη φορά σε τάξεις με παιδιά που δεν έχω ξαναδεί και βλέπω μάτια να με κοιτάνε. Θα τελειώσει η χρονιά και δεν θα γνωρίζω πώς ήταν οι μαθητές μου. Θα έρχεται ο γονιός να με ρωτήσει και θα τον ρωτάω τί μάσκα φοράει το παιδί τους μήπως και καταλάβω για ποιό μου μιλάνε. Είναι σοβαροί οι άνθρωποι;
Για να μην πω για το ανθυγιεινό του θέματος. Με ποιές έρευνες έχουν επιβάλει σε υγιείς ανθρώπους τόσες ώρες μάσκα, με ποιές έρευνες παιδιά και ενήλικες έχουν επί 40 λεπτά κλειστές τις αναπνευστικές οδούς και δεν δημιουργείται πρόβλημα, με ποιές έρευνες επιβάλλουν σε έναν εκπαιδευτικό με κλειστή μύτη και στόμα να μιλάει δυνατά για να φτάσει η φωνή του και στο τελευταίο θρανίο τρώγοντας την μάσκα του, από τις ανάσες που αναγκάζεται να πάρει; Εχουν υπόψη τους πόσο μιλάμε στην τάξη, ότι η τάξη είναι ομιλία, επικοινωνία με φωνή και με εκφράσεις; Ποιές έρευνες δείχνουν ότι η βρεμένη μάσκα μου από την ομιλία είναι υγιεινή για τόση ώρα που την φοράω; Τέσσερις μάσκες αλλάζω κάθε μέρα.
Πολλά παιδιά έχουν μόνο μία μάσκα και το πανί που τους έδωσαν για μάσκα, αδιαφορώντας παντελώς για την καταλληλότητα, όπου από τις τρύπες στο πλάι δεν περνάει απλά κορονοϊός, αλλά ολόκληρο το αεροπλανοφόρο Charles de Gaulle.
Ποιές έρευνες λένε ότι δεν επηρεάζεται η εκπαιδευτική διαδικασία και η μάθηση; Γιατί εγώ ως εκπαιδευτικός λέω ότι επηρεάζεται, γιατί δεν βλέπω πρόσωπα, γιατί δεν ακούω τί μου λένε και δεν με ακούνε κιόλας, εμείς δεν έχουμε μικρόφωνα, όπως αυτοί που πήραν για εμάς τις αποφάσεις, γιατί μέσα οι τάξεις είναι φούρνος, γιατί πολλά παιδιά ζαλίζονται, άλλα φοβούνται να πουνε ότι έχουν πρόβλημα, γιατί το πρόσωπο, οι εκφράσεις και η φωνή, που είναι τα πιο σημαντικά στην διδασκαλία, χωρίς αυτά δεν υπάρχει μάθημα, λείπουν.
Στην Κύπρο ήδη επέτρεψαν στους εκπαιδευτικούς να κάνουν μάθημα χωρίς μάσκα. Σε ένα σωρό χώρες στα σχολεία δεν φοράνε μάσκα ή την φοράνε μόνο στο διάλειμμα. Στο Βέλγιο 70 γιατροί έστειλαν επιστολή στην κυβέρνηση ζητώντας να σταματήσει η χρήση μάσκας στα σχολεία λόγω πληθώρας προβλημάτων που αναπτύσσουν τα παιδιά.
Εδώ πετάμε τον χαρταετό και ακούμε έναν αντιπαθητικό κύριο που έχει κάνει τα σχολεία Αουσβιτς και συμβουλεύει τους γονείς να μην αγκαλιάζουν τα παιδιά τους. Εναν άσχετο με την εκπαίδευση δηλαδή, που έχει τάσεις μεγαλομανίας θεωρώντας ότι οι προσωπικές του απόψεις είναι σημαντικότερες του ΠΟΥ, ο οποίος όταν μίλησε για πανδημία ήταν ΟΚ, αλλά δεν ήταν ΟΚ όταν είπε ότι για να βάλουμε μάσκα σε παιδιά πρέπει να μην παρεμποδίζεται το μάθημα και να συντρέχουν πολλές προϋποθέσεις, που σε πάρα πολλές περιοχές στην Ελλάδα δεν συντρέχουν.
Ως εκπαιδευτικός και θεωρώ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ την χρήση μάσκας στο σχολείο. Και να μου επιτρέψουν οι λοιμωξιολόγοι να είμαι πολύ πιο ειδικός από αυτούς επί του θέματος.
ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΑΘΗΜΑ με τις ποιοτικές προδιαγραφές που θα έπρεπε να έχει ένα μάθημα. Και για να γίνει οι συνθήκες ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΝΘΡΩΠΕΣ.
Δεν πληρώνομαι για να κοροϊδεύω.
Οφείλω να μιλήσω.
Δεν είναι θέμα άρνησης. Είναι θέμα επαγγελματισμού.
Αφήστε ήσυχα τα σχολεία να κάνουν την δουλειά τους.
Συγκρίσεις με τους χειρουργούς στην μούγκα μέσα στο χειρουργείο με 3 άτομα, και αν, και έναν αναίσθητο, καθώς και με καρκινοπαθή παιδάκια που νοσηλεύονται, να πάνε να τις πούνε σε άλλους αντίστοιχους ηλίθιους, όχι στους εκπαιδευτικούς που βγάζουμε το λαρύγγι μας για να διδάξουμε σε τάξεις 25 ατόμων δυο πράγματα.
Αν δεν τους ενδιαφέρει το σχολείο, να βγουν να το πουν.
Αν τους ενδιαφέρει, να βγάλουν τις μάσκες.
Αλλωστε ό,τι δεν κολλήσουν στην τάξη, θα το κολλήσουν στο διάλειμμα, στην πλατεία, στον δρόμο, που είναι όλα μαζί αγκαλιά. Εκτός κι αν νομίζουν ότι έξω είναι σε γυάλα.
Γιατί η υποκρισία μαζί με την ανοησία περισσεύουν πλέον...."
-
Αντιγράφω μια ενδιαφέρουσα άποψη που βρήκα στο ίντερνετ:
"(Προωθημένο μήνυμα)
Τελειώνει η σχολική εβδομάδα και έχω να πω τα εξής. Μάθημα με μάσκα ΔΕΝ γίνεται. Οποιος λέει το αντίθετο λέει ψέματα, ενδιαφερεται μόνο για την φοβισμενη πάρτη του και ποσώς τον ενδιαφέρει αν τον ακούει κανείς, αν μπορεί να τον παρακολουθήσει, τι σχέση διαμορφώνει με τα παιδιά, τί μάθημα κάνει.
Διαταράσσεται όλη η σχέση επαιδευτικού-μαθητή, με τα μέτρα τους καταστρέφεται η σχολική ζωή, καταστρέφεται η ψυχολογία όλων μας, στα σχολεία επικρατεί ένας εκνευρισμός.
Μπαίνω πρώτη φορά σε τάξεις με παιδιά που δεν έχω ξαναδεί και βλέπω μάτια να με κοιτάνε. Θα τελειώσει η χρονιά και δεν θα γνωρίζω πώς ήταν οι μαθητές μου. Θα έρχεται ο γονιός να με ρωτήσει και θα τον ρωτάω τί μάσκα φοράει το παιδί τους μήπως και καταλάβω για ποιό μου μιλάνε. Είναι σοβαροί οι άνθρωποι;
Για να μην πω για το ανθυγιεινό του θέματος. Με ποιές έρευνες έχουν επιβάλει σε υγιείς ανθρώπους τόσες ώρες μάσκα, με ποιές έρευνες παιδιά και ενήλικες έχουν επί 40 λεπτά κλειστές τις αναπνευστικές οδούς και δεν δημιουργείται πρόβλημα, με ποιές έρευνες επιβάλλουν σε έναν εκπαιδευτικό με κλειστή μύτη και στόμα να μιλάει δυνατά για να φτάσει η φωνή του και στο τελευταίο θρανίο τρώγοντας την μάσκα του, από τις ανάσες που αναγκάζεται να πάρει; Εχουν υπόψη τους πόσο μιλάμε στην τάξη, ότι η τάξη είναι ομιλία, επικοινωνία με φωνή και με εκφράσεις; Ποιές έρευνες δείχνουν ότι η βρεμένη μάσκα μου από την ομιλία είναι υγιεινή για τόση ώρα που την φοράω; Τέσσερις μάσκες αλλάζω κάθε μέρα.
Πολλά παιδιά έχουν μόνο μία μάσκα και το πανί που τους έδωσαν για μάσκα, αδιαφορώντας παντελώς για την καταλληλότητα, όπου από τις τρύπες στο πλάι δεν περνάει απλά κορονοϊός, αλλά ολόκληρο το αεροπλανοφόρο Charles de Gaulle.
Ποιές έρευνες λένε ότι δεν επηρεάζεται η εκπαιδευτική διαδικασία και η μάθηση; Γιατί εγώ ως εκπαιδευτικός λέω ότι επηρεάζεται, γιατί δεν βλέπω πρόσωπα, γιατί δεν ακούω τί μου λένε και δεν με ακούνε κιόλας, εμείς δεν έχουμε μικρόφωνα, όπως αυτοί που πήραν για εμάς τις αποφάσεις, γιατί μέσα οι τάξεις είναι φούρνος, γιατί πολλά παιδιά ζαλίζονται, άλλα φοβούνται να πουνε ότι έχουν πρόβλημα, γιατί το πρόσωπο, οι εκφράσεις και η φωνή, που είναι τα πιο σημαντικά στην διδασκαλία, χωρίς αυτά δεν υπάρχει μάθημα, λείπουν.
Στην Κύπρο ήδη επέτρεψαν στους εκπαιδευτικούς να κάνουν μάθημα χωρίς μάσκα. Σε ένα σωρό χώρες στα σχολεία δεν φοράνε μάσκα ή την φοράνε μόνο στο διάλειμμα. Στο Βέλγιο 70 γιατροί έστειλαν επιστολή στην κυβέρνηση ζητώντας να σταματήσει η χρήση μάσκας στα σχολεία λόγω πληθώρας προβλημάτων που αναπτύσσουν τα παιδιά.
Εδώ πετάμε τον χαρταετό και ακούμε έναν αντιπαθητικό κύριο που έχει κάνει τα σχολεία Αουσβιτς και συμβουλεύει τους γονείς να μην αγκαλιάζουν τα παιδιά τους. Εναν άσχετο με την εκπαίδευση δηλαδή, που έχει τάσεις μεγαλομανίας θεωρώντας ότι οι προσωπικές του απόψεις είναι σημαντικότερες του ΠΟΥ, ο οποίος όταν μίλησε για πανδημία ήταν ΟΚ, αλλά δεν ήταν ΟΚ όταν είπε ότι για να βάλουμε μάσκα σε παιδιά πρέπει να μην παρεμποδίζεται το μάθημα και να συντρέχουν πολλές προϋποθέσεις, που σε πάρα πολλές περιοχές στην Ελλάδα δεν συντρέχουν.
Ως εκπαιδευτικός και θεωρώ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΗ την χρήση μάσκας στο σχολείο. Και να μου επιτρέψουν οι λοιμωξιολόγοι να είμαι πολύ πιο ειδικός από αυτούς επί του θέματος.
ΔΕΝ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΑΘΗΜΑ με τις ποιοτικές προδιαγραφές που θα έπρεπε να έχει ένα μάθημα. Και για να γίνει οι συνθήκες ΕΙΝΑΙ ΑΠΑΝΘΡΩΠΕΣ.
Δεν πληρώνομαι για να κοροϊδεύω.
Οφείλω να μιλήσω.
Δεν είναι θέμα άρνησης. Είναι θέμα επαγγελματισμού.
Αφήστε ήσυχα τα σχολεία να κάνουν την δουλειά τους.
Συγκρίσεις με τους χειρουργούς στην μούγκα μέσα στο χειρουργείο με 3 άτομα, και αν, και έναν αναίσθητο, καθώς και με καρκινοπαθή παιδάκια που νοσηλεύονται, να πάνε να τις πούνε σε άλλους αντίστοιχους ηλίθιους, όχι στους εκπαιδευτικούς που βγάζουμε το λαρύγγι μας για να διδάξουμε σε τάξεις 25 ατόμων δυο πράγματα.
Αν δεν τους ενδιαφέρει το σχολείο, να βγουν να το πουν.
Αν τους ενδιαφέρει, να βγάλουν τις μάσκες.
Αλλωστε ό,τι δεν κολλήσουν στην τάξη, θα το κολλήσουν στο διάλειμμα, στην πλατεία, στον δρόμο, που είναι όλα μαζί αγκαλιά. Εκτός κι αν νομίζουν ότι έξω είναι σε γυάλα.
Γιατί η υποκρισία μαζί με την ανοησία περισσεύουν πλέον...."
συμφωνώ απόλυτα
-
Συμφωνώ απόλυτα με όσα μας παρέθεσε το μέλος Σπουργίτι. Το ζητούμενο είναι να βρεθούμε απλα σε μια τάξη καθηγητής και παιδια ή να γίνει μάθημα; Ασφαλώς και δε μπορεί να γίνει σύγκριση. Καμία άλλη περίπτωση δεν προσομοιάζει με την εκπαιδευτική διαδικασία. Που είναι όμως τα συνδικαλιστικα όργανα να μιλήσουν;
-
Συμφωνώ απόλυτα με όσα μας παρέθεσε το μέλος Σπουργίτι. Το ζητούμενο είναι να βρεθούμε απλα σε μια τάξη καθηγητής και παιδια ή να γίνει μάθημα; Ασφαλώς και δε μπορεί να γίνει σύγκριση. Καμία άλλη περίπτωση δεν προσομοιάζει με την εκπαιδευτική διαδικασία. Που είναι όμως τα συνδικαλιστικα όργανα να μιλήσουν;
Έχουμε χρέος να μιλήσουμε ΌΛΟΙ και εκ μέρους των τρομοκρατημενων μαθητών μας ... :'(
Πόσο άσχημα θα νιώσουμε αν βγει μια μελέτη που θα δείχνει τις αρνητικές επιπτώσεις απ' την μακροχρόνια χρήση μάσκας στα παιδιά ;
Εμείς θα δώσουμε τα νέα δεδομένα στους λοιμωξιολόγους απ' την χρήση μάσκας στα σχολεία... Κανένας άλλος δεν τα ξέρει και δεν τα ζει καθημερινά.... Αν εμείς φιμώνουμε τους μαθητές μας , δεν τους αφήνουμε να εκφράσουν την δυσφορία τους και δεν ομολογούμε πόσο δυσκολευόμαστε στο μάθημα, ποιος θα το πει; Ποιος θα ενημερώσει την κοινωνία;
-
Παύλος Χρηστίδης για μέτρα της κυβέρνησης:”Δεν γίνεται να είναι επικίνδυνο να μαζεύονται 9 άνθρωποι σε μια πλατεία και όχι τα 25 παιδιά σε μια τάξη”
-
Όπως καταλαβάινετε, νέα διδακτορικά και νέες έρευνες προσφέρονται φέτος για πνευμονολόγους, λοιμωξιολόγους, κλπ. Τα πειραματόζωα είμαστε τα παιδιά και εμείς.
-
Όπως καταλαβάινετε, νέα διδακτορικά και νέες έρευνες προσφέρονται φέτος για πνευμονολόγους, λοιμωξιολόγους, κλπ. Τα πειραματόζωα είμαστε τα παιδιά και εμείς.
;D ;D ;D
-
Έχουμε χρέος να μιλήσουμε ΌΛΟΙ και εκ μέρους των τρομοκρατημενων μαθητών μας ... :'(
Πόσο άσχημα θα νιώσουμε αν βγει μια μελέτη που θα δείχνει τις αρνητικές επιπτώσεις απ' την μακροχρόνια χρήση μάσκας στα παιδιά ;
Εμείς θα δώσουμε τα νέα δεδομένα στους λοιμωξιολόγους απ' την χρήση μάσκας στα σχολεία... Κανένας άλλος δεν τα ξέρει και δεν τα ζει καθημερινά.... Αν εμείς φιμώνουμε τους μαθητές μας , δεν τους αφήνουμε να εκφράσουν την δυσφορία τους και δεν ομολογούμε πόσο δυσκολευόμαστε στο μάθημα, ποιος θα το πει; Ποιος θα ενημερώσει την κοινωνία;
Το ότι οι μαθητες είναι τρομοκρατημένοι από τη μάσκα (που αμφιβάλλω αν ισχύει για οποιονδήποτε πέραν του νηπίου κ της α δημοτικού), καθ όχι από τις συνέπειες της μη λήψης μέτρων, είναι το πρόβλημα. Αν κ εγω δεν έχω δει κανένα παιδί τρομοκρατημένο. Μόνο ενήλικες κ μάλιστα σε ευπαθείς ομάδες, που έχουν μετατοπίσει το άγχος τους στη μάσκα κ όχι στην έλλειψη άλλων μέτρων.
τα παιδιά μια χαρά μπορούν να καταλάβουν ότι χωρίς γενική χρήση μάσκας μπορεί να μην έχουν παππού κ γιαγιά, μπορεί να τύχει κάτι έκτακτο κ να μην υπάρχει χώρος στο νοσοκομείο, μπορεί ίσως να αρρωστήσουν κ οι γονείς τους, μπορεί να πεινάσουν από τις συνέπειες του λοκνταουν που απλώς καθυστερούμε γιατί το περίμεναμε χειμώνα κ όχι τώρα..... Πολύ αμφιβάλλω αν μπορούν να το καταλάβουν οι ενήλικες.
Όσο για το ποιοι το παίζουν ευαίσθητοι για τους μαθητες: 25 παιδιά χωρις μάσκα για 6 ώρες στον ίδιο χώρο, είναι καταδικασμένα όλα- αν όχι τα ίδια, τότε οι οικογένειες τους. 25 παιδιά με μέτρια (εννοώ ελλιπώς ορθή) χρηση μάσκας, είναι σίγουρα περισσότερο προφυλαγμένα από ο,τι χωρίς μάσκα.
Και για να σκεφτούμε κ άλλες εναλλακτικές: πλεξιγκλάς στα θρανία πχ. αυτό δεν είναι «φίμωτρο» αλλά θα μπορούσες να το πεις κλουβί. πιο βολικό ίσως να ήταν, αλλά είναι κ αυτό αφύσικο. κ αν εξασφαλίσουμε με κάποιον τρόπο αποστάσεις στην τάξη, δεν τις εξασφαλίζουμε ούτως ή άλλως στο προαύλιο, εκτός αν κυνηγάμε να στέκονται όντως στο 1,5 μέτρο. και γιατί είναι αφύσικη η μάσκα κ δεβ είναι αφύσικη η εμμονή με τις αποστάσεις; τίποτα από όσα ζούμε κ πρέπει να κάνουμε δεν είναι φυσιολογικό. Επιπτώσεις θα έχει το οτιδήποτε. κ η καραντίνα κ να δεις την ασθένεια κατάματα στο σπίτι σου, κ να δεις τη δουλειά των γονιών σου να καταστρέφεται, κ να χάσεις συγγενείς σου, κ να χάσεις ίσως κ συμμαθητές σου, γιατί στατιστικά θα συμβεί κ αυτό. αφύσικο είναι κ το να μένουν σπίτι τα ευπαθή παιδιά αλλά χεστηκαμε γι αυτά, είναι σπίτι τους άρα όλα οκ. Δεν υπάρχουν εύκολες λύσεις. το μόνο που επιτρέπει τη συνέχιση αρκετών δραστηριοτήτων άρα κ μειωμένο κόστος στην αγορά, είναι η μάσκα. είναι αρκετά άβολο αλλά δεν είναι καμία τραγωδία. Εγω προσωπικά προτιμώ να μπορώ να πλησιάσω κάποιον λίγο περισσότερο φορώντας μάσκα, παρα να στέκομαι μακριά για να αποφύγω τα σταγονίδια.
-
Στις αίθουσες των σχολείων μέχρι 25...στους γάμους μέχρι 20... ;D
Στα σινεμά κολλάει...στα θέατρα δεν κολλάει... ;D
Γελάνε και τα πλακάκια έξω από το γραφείο της Αξέχαστης Νικολ.... >:(
-
Στις αίθουσες των σχολείων μέχρι 25...στους γάμους μέχρι 20... ;D
Στα σινεμά κολλάει...στα θέατρα δεν κολλάει... ;D
Γελάνε και τα πλακάκια έξω από το γραφείο της Αξέχαστης Νικολ.... >:(
Ενταξει οι ανακόλουθες της κυβέρνησης έχουν κάνει τον κόσμο να μην πιστεύει στα μέτρα.
Το λογικό πάντως είναι να κλείνουν τα αλλά κ όχι τα σχολεία, έτσι ώστε να μην κυκλοφορεί ο ιός άρα να είναι πιο ασφαλείς οι ναθητες. αλλιώς θα ήταν παράλογο ένα παιδί να μην πηγαίνει σχολείο αλλά να μπορεί να πάει σινεμά ή καφέ. και παράλογο κ ανήθικο.
-
Στις αίθουσες των σχολείων μέχρι 25...στους γάμους μέχρι 20... ;D
Στα σινεμά κολλάει...στα θέατρα δεν κολλάει... ;D
Γελάνε και τα πλακάκια έξω από το γραφείο της Αξέχαστης Νικολ.... >:(
Στις αίθουσες των σχολείων μέχρι 27..στις πλατείες αν και ανοιχτός χώρος 9!!!
Και οι μάσκες ακόμα αναμένονται... Το μοναδικό μέτρο που επέβαλε η κυβέρνηση το ακύρωσε μόνη της...
-
Να ρωτήσω: γιατί λέτε πολλοί για 25 άτομα στις αίθουσες; Το όριο δεν είναι 27;;
-
Να ρωτήσω: γιατί λέτε πολλοί για 25 άτομα στις αίθουσες; Το όριο δεν είναι 27;;
ναι 27. Εγω το 25 το λέω από συνήθεια γιατί έχουμε 24-27 παιδιά στα τμήματα αλλά κυρίως 24-25. Μάλλον είναι ο σωστός μέσος όρος, όχι στα μαθηματικά της Κεραμεως.
-
... οι αγχωμένοι εκπαιδευτικοί που μεταφέρουν άγχος στα παιδιά για αυτό το βασικά απλά και πρακτικό μέτρο που βοηθάει και την οικονομία...
Το άγχος στην περίπτωση μας υποστηρίζω ότι είναι μεγάλο και οφείλεται σε συνθήκες συνωστισμού που δημιουργούνται στις σχολικές αίθουσες όταν η λογική που ασπάζομαι θέλει αποστάσεις και όχι συγχρωτισμό για ώρες.
Επίσης το άγχος στην περίπτωση των εκπαιδευτικών πιθανώς να οφείλεται στο ότι αντιλαμβάνονται το πόσο
αφύσικη μπορεί να γίνει η ζωή μας αν έχουμε κρούσμα σε κοντινό μας άνθρωπο ή και εμάς τους ίδιους ιδιαίτερα
όταν ο μ.ο ηλικίας είναι μεγάλος.
Τα παιδιά μπορεί να μην έχουν άγχος αν δεν τους το μεταφέρουν οι εκπαιδευτικοί, και αυτό μου φαίνεται λογικό (υπό την έννοια ότι τα παιδιά είναι παιδιά!!! να το αναλύσω; . )
Το θέμα οπότε είναι αν δημιουργείς συνθήκες κλουβιού για ώρες με ημίμετρα και χωρίς αποστάσεις και τουαλέτες στις οποίες ένας θεός ξέρει τι συμβαίνει , τι κάνουν τα παιδιά ,αν κλείνουν το καπάκι πριν το καζανάνι (αν υπάρχει καπάκι!; ) ,τι αερισμός υπάρχει , αν δεν γινονται τεστ (και άρα είσαι σε άγνωστα εντελώς νερά) αν ακόμα
ξέρεις ότι οι προιστάμενοι σου νοιάζονται μόνο για την εικόνα τους χωρίς ίχνος ευθιξίας και τι μία σου μιλάνε για ασπίδες και την άλλη σου λένε δεν είναι δική μου ευθύνη... .. τότε λοιπον..
...τότε λοιπόν όπως το βλέπω εγώ έχουμε έναν χώρο εργασίας φουλ αγχωτικό που τον απογειώνει σε ίσως στον ποιο αγχωτικό χώρο εργασίας αυτή τη στιγμή στη χώρα το γεγονός ότι ασχολείσαι με παιδιά και έχεις ευθύνη για αυτά. Ευθύνεσαι εσύ (ο εκπαιδευτικός) και για την υγεία τους .
Τα παιδιά είναι παιδιά. Δεν είναι ούτε θα έπρεπε να είναι αυτά οι υπεύθυνοι πολιτες που ενώ δεν ψηφίζουν ακόμα περιμένουμε να σώσουν τη χώρα.
Αλγεινή εντύπωση μου προκαλεί αυτή η προπαγάνδα χωρίς πάτο που έχει εμπλέξει τα παιδιά στην διαχείριση αυτής της κρίσης, προεξοφλώντας με ανεδαφικές αρλούμπες ότι τα παιδιά μπορούν να τα καταφέρουν εφόσον τους εξηγήσουμε τι πρέπει να κάνουν . Σε μια παραλλαγή της επικοινωνιακής αρλούμπας που μας προέτρεπε να χειροκροτάτε τους γιατρούς ενώ διακινδύνευαν τη ζωή τους σε ένα υποβαθμισμένο και καταχλευασμένο από τα μμε συστημα υγείας τώρα πρέπει να κολακεύουμε τα παιδιά!!!!!! για το πως θα τα καταφέρουν να σώσουν καταστάσεις πηγαινοντας κοντρα στη φύση τους . Υπάρχει ένα κοινό νήμα σε αυτές τις επικοινωνιακές αρλούμπες....
-
Μα όταν η εναλλακτική για τα παιδιά είναι το κλείσιμο στο σπίτι, τίθεται ερώτημα;
και το εκ περιτροπής, εις βάρος τους είναι.
Και όλα τα τμήματα να έσπαγαν, αμφιβάλλω αν στην Αττική κ σε άλλες φορτισμένες περιοχές θα μπορούσαν να πάνε τα παιδιά χωρίς μάσκα.
Τώρα αν η εναλλακτική μας είναι το υποθετικό σενάριο που τα νήπια δεν στεγάζονται σε κοντέινερ κ οι τουαλέτες είναι σαν πεντάστερο ξενοδοχείο κ οι αίθουσες φωτεινά ευρύχωρα δωμάτια κ ατομικά θρανία, θα ήταν όλα αυτά πολύ ωραία ασχέτως του κορονοϊού, αλλά δεν είναι. άρα χρειάζεται μια λύση για τη δίκη μας πραγματικότητα. το δικό μας σύστημα υγείας, τη δική μας κοινωνική δομή.
Τέλος, τα παιδιά δεν είναι όλα μια κατηγορία.
Γθα μέχρι 7-8 χρόνων έχω επιφυλάξεις για τη μάσκα, αλλά με την πολυτέλεια να πουλάω ευαισθησία στέλνοντας συναδέλφους στην πυρά.
Από 15 κ πάνω δεν έχουν καμία δικαιολογία να παραπονιούνται. έχουν παρα πολλές ελευθερίες ασύμβατες με την ηλικία τους, έχουν χαρτζιλίκι, έχουν μηχανάκια, στα 17 ψηφίζουν, έχουν σχέσεις, βγαίνουν τα βραδιά. Αν μπορείς να φοράς προφυλακτικό κ να εχεις σχέσεις ρισκάροντας το μέλλον σου αν κανεις κάτι λάθος, τότε μπορείς να βάλεις μάσκα.
-
Μα όταν η εναλλακτική για τα παιδιά είναι το κλείσιμο στο σπίτι, τίθεται ερώτημα;
και το εκ περιτροπής, εις βάρος τους είναι.
Και όλα τα τμήματα να έσπαγαν, αμφιβάλλω αν στην Αττική κ σε άλλες φορτισμένες περιοχές θα μπορούσαν να πάνε τα παιδιά χωρίς μάσκα.
Τώρα αν η εναλλακτική μας είναι το υποθετικό σενάριο που τα νήπια δεν στεγάζονται σε κοντέινερ κ οι τουαλέτες είναι σαν πεντάστερο ξενοδοχείο κ οι αίθουσες φωτεινά ευρύχωρα δωμάτια κ ατομικά θρανία, θα ήταν όλα αυτά πολύ ωραία ασχέτως του κορονοϊού, αλλά δεν είναι. άρα χρειάζεται μια λύση για τη δίκη μας πραγματικότητα. το δικό μας σύστημα υγείας, τη δική μας κοινωνική δομή.
Τέλος, τα παιδιά δεν είναι όλα μια κατηγορία.
Γθα μέχρι 7-8 χρόνων έχω επιφυλάξεις για τη μάσκα, αλλά με την πολυτέλεια να πουλάω ευαισθησία στέλνοντας συναδέλφους στην πυρά.
Από 15 κ πάνω δεν έχουν καμία δικαιολογία να παραπονιούνται. έχουν παρα πολλές ελευθερίες ασύμβατες με την ηλικία τους, έχουν χαρτζιλίκι, έχουν μηχανάκια, στα 17 ψηφίζουν, έχουν σχέσεις, βγαίνουν τα βραδιά. Αν μπορείς να φοράς προφυλακτικό κ να εχεις σχέσεις ρισκάροντας το μέλλον σου αν κανεις κάτι λάθος, τότε μπορείς να βάλεις μάσκα.
Οι εκατοντάδες χιλιάδες εκτρώσεων κάθε χρόνο αναιρεί το επιχείρημά σου!!!
Μέχρι τώρα δεν μπορούμε να εκφράσουμε αντίθετη άποψη, αλλά πρέπει να φθάσουμε στο αμην για να εισακουστούν και άλλες προτάσεις πέραν της επιβολής της μάσκας.
Π.χ. πέραν της εκ περιτροπής θα μπορούσε να εφαρμοστεί το εξης σχήμα ώστε να λυθεί το θέμα της έλλειψης αιθουσών:
Όλα τα παιδιά του δημοτικού με μισά τμήματα μόνο πρωινό μάθημα που θα γίνονται πέραν από τα δημοτικά και σε όλα τα γυμνάσια και λύκεια της περιοχής, ώστε να μην χρειάζεται να παίρνουν άδειες οι εργαζόμενες μητέρες.
Όλοι οι μαθητές γυμνασίων και λύκείων επίσης με μισά τμήματα μόνο απογευματινό μάθημα που θα γίνονται πέραν από τα δικά τους σχολεία και σε όλα τα δημοτικά της περιοχής.
Αυτό απαιτεί βέβαια προσλήψεις εκπαιδευτικών και καθαριστριών και το κυριότερο έγκαιρη οργάνωση.
-
Έχω κιβεγω κ άλλες ιδέες. Β κ γ λυκείου μόνο τηλεκπαίδευση, άντε κ παρουσία στο σχολείο 3-4 ώρες την εβδομάδα για απορίες. διαδικτυακά τμήματα από λίγους καθηγητές για να διατεθούν άλλοι στις άλλες τάξεις ώστε να σπάσουν τμήματα.
νήπια κ α β δημοτικού τμήματα το πολύ 10 παιδιών για να μη χρειάζεται μάσκα, κατά προτίμηση σε υπαίθριο χώρο όσο είναι εφικτό, αλλά στους εκπαιδευτικούς υποχρεωτικά κάσκα υψηλής προστασίας.
απαγόρευση δια ζώσης οποιασδήποτε εξωσχολικής δραστηριότητας πλην αθλητισμού κ μουσικής υπό προϋποθεσεις.
αυτά έτσι πολύ πρόχειρα. Αλλά σε κανένα από αυτά τα πλάνα δεν θα σκεφτόμουν να βαλω ανθρώπους σε κλειστό χώρο για ώρα, χωρίς μάσκα, πέρα από τα πολύ μικρά παιδιά.
-
Το μειονέκτημα της άποψης ότι αυτό που γίνεται είναι το πρακτικό , είναι ότι αυτό που γίνεται (και ο τρόπος που πλασάρετε) μπορεί να οδηγήσει σε χειρότερο κλείσιμο και απώλειες από την εκ περιτροπής τελικά.
-
Το μειονέκτημα της άποψης ότι αυτό που γίνεται είναι το πρακτικό , είναι ότι αυτό που γίνεται (και ο τρόπος που πλασάρετε) μπορεί να οδηγήσει σε χειρότερο κλείσιμο και απώλειες από την εκ περιτροπής τελικά.
Το άνοιγμα των σχολείων θα καταλήξει σε φιάσκο, το πιστεύω αυτό. Φιάσκο ήταν κ το άνοιγμα του τουρισμού, απλώς δεν κατέρρευσε παταγωδώς το successstiry, αλλά μια του κλέφτη, δυο του κλέφτη.... Ελπίζω μόνο μα γίνει φιάσκο πριν προλάβει να γίνει τραγωδία. πχ να εμφανίζονται κρούσματα, να κλείνουν τμήματα κ την άλλη μέρα να λειπει όλο το σχολείο γιατί οι γονείς φοβήθηκαν. σ αυτό έχω απόλυτη εμπιστοσύνη στον αλλοπρόσαλλο Έλληνα γονιό που δεν θέλει να στερήσει τίποτα από τη διασκέδαση του παιδιού κ του κ θα φερθεί υπεύθυνα μόνο όταν δει δίπλα του την απειλή...
Εγω δεν θεωρώ τη μάσκα ως τη μόνη πρακτική λύση. Σίγουρα είναι εύκολο μέτρο για την κυβέρνηση γιατί είναι ανώδυνο οικονομικά. Θεωρώ όμως ότι είναι κ εύκολο μέτρο για τους πολίτες. Ευκολότερο σπο τις αποστάσεις ή από το να μην πηγαίνεις πουθενά. αν η μάσκα ήταν υποχρεωτική σε πολλούς χώρους από τον Μάιο, ίσως να μην ήμασταν σ αυτήν την κατάσταση. Και οποιαδήποτε μέθοδος αραίωσης των μαθητών κ αν εφαρμοζόταν, θα τη θεωρούσα επικίνδυνη χωρίς μάσκα. Μη σου πω κιόλας ότι πιο ασφαλής νιώθω τώρα με 25 παιδιά με μάσκα, παρα με 13 χωρίς μάσκα.
-
[...] Ελπίζω μόνο μα γίνει φιάσκο πριν προλάβει να γίνει τραγωδία. πχ να εμφανίζονται κρούσματα, να κλείνουν τμήματα κ την άλλη μέρα να λειπει όλο το σχολείο γιατί οι γονείς φοβήθηκαν. [...]
Πολύ πιθανό.
-
Φιάσκο που ανήκει εξ ολοκλήρου στην κυβέρνηση!
13 κενά κρεβάτια στις ΜΕΘ!!!! Αυτό είναι το πιο σοβαρό!!!!
25 σχολεία ή τμήματα σε 5 μέρες από τοναγιασμό!
Να κλείσουν τα σχολεία τώρα και να γίνει υποχρεωτική τηλεκπαίδευση για όλους!!!!
Συγχωρήστε με αλλά είμαι έξαλλη με την ανικανότητα!
Και να μην ξεχνάμε ότι το λοκντάουν έγινε με το πρόσχημα να ενισχυθεί το σύστημα υγείας και να αυξηθούν οι ΜΕΘ!!!!
-
Το άνοιγμα των σχολείων θα καταλήξει σε φιάσκο, το πιστεύω αυτό. Φιάσκο ήταν κ το άνοιγμα του τουρισμού, απλώς δεν κατέρρευσε παταγωδώς το successstiry, αλλά μια του κλέφτη, δυο του κλέφτη.... Ελπίζω μόνο μα γίνει φιάσκο πριν προλάβει να γίνει τραγωδία. πχ να εμφανίζονται κρούσματα, να κλείνουν τμήματα κ την άλλη μέρα να λειπει όλο το σχολείο γιατί οι γονείς φοβήθηκαν. σ αυτό έχω απόλυτη εμπιστοσύνη στον αλλοπρόσαλλο Έλληνα γονιό που δεν θέλει να στερήσει τίποτα από τη διασκέδαση του παιδιού κ του κ θα φερθεί υπεύθυνα μόνο όταν δει δίπλα του την απειλή...
Εγω δεν θεωρώ τη μάσκα ως τη μόνη πρακτική λύση. Σίγουρα είναι εύκολο μέτρο για την κυβέρνηση γιατί είναι ανώδυνο οικονομικά. Θεωρώ όμως ότι είναι κ εύκολο μέτρο για τους πολίτες. Ευκολότερο σπο τις αποστάσεις ή από το να μην πηγαίνεις πουθενά. αν η μάσκα ήταν υποχρεωτική σε πολλούς χώρους από τον Μάιο, ίσως να μην ήμασταν σ αυτήν την κατάσταση. Και οποιαδήποτε μέθοδος αραίωσης των μαθητών κ αν εφαρμοζόταν, θα τη θεωρούσα επικίνδυνη χωρίς μάσκα. Μη σου πω κιόλας ότι πιο ασφαλής νιώθω τώρα με 25 παιδιά με μάσκα, παρα με 13 χωρίς μάσκα.
Νιώθεις ασφαλής με 25 μαθητές στο τμήμα, που δε φορούν τη μάσκα τους όπως πρέπει και που τους κυνηγάς για να τη φορέσουν στην ουρά στο κυλικείο κι όταν ανεβοκατεβαίνουν τις σκάλες; Εγώ πάλι, καθόλου...
Η μάσκα από μόνη της, δεν επαρκεί... Τα έχουμε ξαναγράψει.
-
Νιώθεις ασφαλής με 25 μαθητές στο τμήμα, που δε φορούν τη μάσκα τους όπως πρέπει και που τους κυνηγάς για να τη φορέσουν στην ουρά στο κυλικείο κι όταν ανεβοκατεβαίνουν τις σκάλες; Εγώ πάλι, καθόλου...
Η μάσκα από μόνη της, δεν επαρκεί... Τα έχουμε ξαναγράψει.
Σε σχέση με το να μη φορούσαν καθολου κ να ήταν οι μισοί, νιώθω ασφαλής.
Ιδανικά θα ήθελα τους μίσους με μάσκα.
-
Η υπερανάλυση της μάσκας όντως αποπροσανατολίζει την συζήτηση από την απαίτηση πραγματικών μέτρων για τον περιορισμό της εξάπλωσης του ιού.
Πραγματικά σωστή χρήση της μάσκας, που θα διατηρεί την αποστείρωσή της για εύλογο χρονικό διάστημα, δεν μπορεί να κάνει κανένας που να μην είναι ιατρικό προσωπικό που υπηρετεί σε χειρουργεία ή εντατικές. Κανείς μας δεν έχει ούτε τις απαραίτητες γνώσεις, ούτε την απαραίτητη εκπαίδευση, για να έχουμε ενσωματώσει τις πρακτικές χειρισμού της μάσκας στην καθημερινή μας δραστηριότητα. Οπότε, η χρήση της από τον γενικό πλυθησμό το μόνο που προσφέρει είναι να υπάρχει κάτι μπροστά στο στόμα σου για να μην εκτοξεύονται τα σταγονίδια από το φτέρνισμα και την ομιλία σε μεγάλη απόσταση. Σύμφωνα με αυτή την άποψη (την δικιά μου δλδ :) ) , εγώ δεν έχω καταλάβει γιατί δεν μας επιτρέπουν να χρησιμοποιούμε full face προσωπείο το οποίο κάνει την ίδια δουλειά.
Για να επιστρέψουμε όμως στην πραγματική συζήτηση, συνάδελφοι θα έπρεπε να έχουμε ήδη ξεκινήσει απεργία διαρκείας με αίτημα την λήψη πραγματικών μέτρων. Η μείωση του αριθμού των μαθητών είναι (κοινώς αποδεκτό φαντάζομαι) μία από τις πιο βασικές προϋποθέσεις και ο μόνος λόγος που δεν εφαρμόστηκε είναι ότι ΠΑΛΙ λεφτά για την παιδεία δεν υπάρχουν, αλλά υπάρχουν αβέρτα για "σκόιλ ελικίκου", διαφημίσεις, ακατάλληλες μάσκες κτλ κτλ κτλ
-
https://youtu.be/OB4PEtxt9YE (https://youtu.be/OB4PEtxt9YE)
Διεθνές επιστημονικό Συνέδριο για την Πανδημια.
Δεύτερη ημερα
Παρακολούθηστε το
-
Σε σχέση με το να μη φορούσαν καθολου κ να ήταν οι μισοί, νιώθω ασφαλής.
Ιδανικά θα ήθελα τους μίσους με μάσκα.
Τώρα μιλάμε για το τι μας κάνει να νιώθουμε ασφαλείς ή για το τι μας κάνει να είμαστε όντως ασφαλείς ;
-
Τώρα μιλάμε για το τι μας κάνει να νιώθουμε ασφαλείς ή για το τι μας κάνει να είμαστε όντως ασφαλείς ;
παίζουμε με τις λέξεις;
σε κλειστό χώρο χωρίς μάσκα για παρα πολλές ώρες κανεις δεν είναι ασφαλής.
Σε κλειστό χώρο με ψιλοσωστη χρήση μάσκας, εννοειται είσαι ασφαλέστερος αν χρησιμοποιείς τη μάσκα σωστά. αν τη χρησιμοποιείς λάθος δεν είσαι, αλλά κ χωρίς μάσκα δεν θα ήσουν.
-
Τώρα μιλάμε για το τι μας κάνει να νιώθουμε ασφαλείς ή για το τι μας κάνει να είμαστε όντως ασφαλείς ;
Απόλυτα ασφαλής είσαι μόνο στο σπίτι σου. Κλεισμένος εκεί. Αν το προτιμάς, μπορείς να το εφαρμόσεις.
-
Απόλυτα ασφαλής είσαι μόνο στο σπίτι σου. Κλεισμένος εκεί. Αν το προτιμάς, μπορείς να το εφαρμόσεις.
Δεν υπάρχει καμία έρευνα που να αποδεικνύει ότι η υφασμάτινη μάσκα πρόσφερει προστασία σε ανθρώπους στιβαγμένους επί ώρες σε μια αίθουσα ...
Απλά καλλιεργείται μια ψευδαίσθηση για να μην διαμαρτύρονται οι καθηγητές-δασκαλοι και ζητούν αλλά μέτρα.
-
Ώρες ώρες αναρωτιέμαι αν είμαστε όλοι εδώ όντως εκπαιδευτικοί. Σαν κάποιοι μα είμαστε μυστήρια όντα που έχουν την παράλογη απαίτηση να είναι στη δουλειά τους ασφαλείς, στην πράξη κ όχι θεωρητικά σ ένα ιδανικό σενάριο που δεν αντιστοιχεί στην πραγματικότητα.
Δεν έχω ακούσει έναν να πει έναν ρεαλιστικό προβληματισμό κατά της μάσκας. μόνο λόγια. να μου πει μια νηπιαγωγός ότι δεν ακούει τα μικρά που δεν μιλούν καθαρα. Ή μια δασκάλα πρώτης κάτι για την ανάγνωση. Εκεί να το συζήτηση. Αοριστολογίες κ κλάψες μόνο.
Σε πολλές χώρες όντως δεν προβλέπεται μάσκα. Σε κάποιες έχουν αυστηρά τη λογική της φούσκας κ της απομόνωσης, σε άλλες ακολουθούν απλώς μέτρα κατά του συνωστισμού. Αυτά διευκολύνουν την καθυστέρηση δημιουργίας τεράστιων εστιών, δεν προστατεύουν όμως καθολου τα μέλη της κάθε «φούσκας». Δεν ξέρουμε πωπς νιώθουν οι γονείς κ οι μαθητες κ οι εκπαιδευτικοί εκεί. σίγουρα θα έχουν ανασφάλεια. Δεν νοκθζω ότι έχει πιστέψει κανεις στα σοβαρα ότι γίνεται συστηματική αλληλεπίδραση με τήρηση αποστάσεων ταυτόχρονα. μπορεί να βοηθάει σε έναν χώρο γραφείων με ελάχιστη ομιλία. Σε σύντομη παραμονή σε έναν κατάστημα. όχι στο να αναπνέεις τον ίδιο αέρα για ώρες. Δεν ξέρουμε το συστήματα εξαερισμού έχουν στο εξωτερικό. δεν ξέρουμε το μέγεθος των αιθουσών κ τις αποστάσεις των ατομικών θρανίων. Ούτε το πόσα τεστ γίνονται προληπτικά ή για ιχνηλατηση. Δεν μπορούμε να συγκρίνουμε χωρίς εικόνα του όλου πλαισίου.
@Σπουργιτι κανεις δεν νιώθει απόλυτη προστασία. κρατάμε αποστάσεις, ανοίγουμε παράθυρα, αλλάζουμε ρούχα στο σπίτι. Σίγουρα όμως δεν θα ήταν ασφαλέστερα χωρίς μάσκα στον ίδιο αέρα με τα μισά παιδιά.
-
https://youtu.be/OB4PEtxt9YE (https://youtu.be/OB4PEtxt9YE)
Διεθνές επιστημονικό Συνέδριο για την Πανδημια.
Δεύτερη ημερα
Παρακολούθηστε το
Άλλη μια άποψη του διαδικτύου με απόψεις απ' 'το συνέδριο( ελπίζω να μην την σβήσετε)
".....
Ακούγονται θέσεις ΚΑΤΑΠΕΛΤΕΣ στο σημερινό συνέδριο:
1-Dr.Stefano Montanari
Διάσημος Ιταλός Καθηγητής Νανοπαθολογίας•
•Η ΜΑΣΚΑ δημιουργεί ΥΓΡΑΣΙΑ ,άρα και καλλιέργεια ΠΑΘΟΓΟΝΩΝ.
Άρα τα μέτρα με τη μάσκα που παίρνουν ΕΠΙΔΕΙΝΩΝΟΥΝ την υγεία μας!
Ο ΥΓΙΗΣ πρέπει να αναπνέει ΚΑΘΑΡΟ ΑΕΡΑ.
Όχι μάσκα στα παιδιά!
Εδώ στην Ιταλία πολλά παιδιά λιποθυμούν εξαιτίας της πολύωρης χρήσης της μάσκας!
•Οι θάνατοι προέρχονται ως επί το πλείστον από ενδονοσοκομειακές λοιμώξεις!
•Οι θρομβώσεις που προκαλούνταν στους πνεύμονες αντιμετωπίστηκαν κατά την νοσηλεία με οξυγόνο υπό πίεση,το οποίο οξείδωσε τα κύτταρά τους και τους οδήγησε στο θάνατο.
Άρα ο θάνατός τους ήταν αποτέλεσμα λανθασμένης θεραπείας!
Στην Ιταλία οι γιατροί δεν κάνουν νεκροψία με αποτέλεσμα να μην γνωρίζουμε την αιτία θανάτου.
•Πάλι για τις μάσκες:εξαιτίας της μεγάλης συγκέντρωση διοξειδίου που μετρήθηκε,υποστήριξε πως ο εγκέφαλος δεν τροφοδείται με την απαραίτητη ποσότητα οξυγόνου με αποτέλεσμα να οδηγείται στην λιποθυμία ενα παιδί.
2-Dr Atanas Mangarov
Διευθυντής παιδιατρικής κλινικής στο νοσοκομείο λοιμωδών νοσημάτων στη Σόφια•
•ΔΕΝ υπάρχει ΚΑΜΙΑ επιστημονική και αξιόπιστη έρευνα οτι η μάσκα προστατεύει όπως σας λένε!
Δεν έχει ΚΑΝΕΝΑ νόημα η χρήση της στα παιδιά!
•Δεν έχουν επιπσης κανένα νόημα και τα τεστ.
Όσα περισσότερα κάνεις,τόσα περισσότερα θετικά βγάζεις.
Είναι λογικό.
Μπορούν να βγάλουν ως και 30% λάθος αποτελέσματα!
3-Ο εκπληκτικός Γερμανός Dr Hoffman:
•ΟΧΙ μάσκες στα παιδιά.
Προκαλούν πρόβλημα στην ΥΓΕΙΑ τους και στον ψυχισμό τους!
Ντροπή στους γιατρούς που δεν μιλούν!
Ντροπη και στους δασκάλους που δεν σταματούν την τρέλα!
•Οι μάσκες προκαλούν στα παιδιά φόβο,πονοκέφαλο,κούραση κοινωνική αποστασιοποίηση με αποτέλεσμα να μειώνεται το ανοσοποιητικό τους σύστημα!
Η μάσκα στα παιδιά ΔΕΝ είναι μια ιατρική απόφαση αλλά ΠΟΛΙΤΙΚΗ.
Είναι μέρος της πολιτικής ατζέντας.
Δεν έχει να κάνει με τον ιό!
Πρέπει να σώσουμε τα παιδιά!
Τα παιδιά είναι το ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ!
4-Dr Giulio Tarro
Διάσημος Ιταλός ιολόγος υπ.για το βραβείο Νομπελ:
•Μόνο το 3% των θανάτων στην Ιταλία προήλθαν από τον ιο!
Υπολόγιζαν τη θνητότητα με βάση το κλάσμα αριθμός θανάτων/αριθμός κρουσματων και έβγαζαν τερατώδη θνητότητα!
Ο κόσμος έτρεχε στα νοσοκομεία φοβούμενος και πολλοί πέθαιναν από ενδονοσοκομειακές λοιμώξεις!
5-Dr Harvey Schonwald
Ουρολόγος στο Spring Hill Florida USA:
Μιλώ στους ΕΛΛΗΝΕΣ στη χώρα που γεννήθηκε η ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ και σας λέω πως ΑΥΤΗ είναι που κινδυνεύει περισσότερο κι όχι η υγεία μας!!!
Έχουμε ΕΝΩΘΕΙ ιατροί από όλον τον κόσμο για να σας πούμε για την τεραστια απάτη,όμως τα ΜΜΕ παγκοσμιως μας φιμώνουν.
Όχι μασκες σε υγιείς και παιδιά!
ΑΥΤΑ τα λένε ιατροί από όλον τον κόσμο.
Είναι χιλιαδες.
Κι αλλοι πολλοί που φοβουνται να μιλησουν.
Ότι έχω πει από την πρώτη μέρα ΑΚΡΙΒΩΣ.
Οτι λεω,λενε,οτι λένε ,ΛΕΩ.
Είμαι Ο ΜΟΝΟΣ κι ο ΠΡΩΤΟΣ που ΔΙΩΚΕΤΑΙ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΑ για πράγματα που λενε διάσημοι ιατροί!
Δεν είναι λοιπόν προσωπική γνώμη,αλλά παγκόσμια και επιστημονική.
Πλέον θα μιλώ και μέσω αυτών...
Η παγκόσμια επιστημονική κοινότητα λοιπόν δεν ειναι αποκλειστικα αυτη που δειχνουν,ΑΛΛΑ ειναι κι αυτοί εδώ.
Και είναι ΠΑΜΠΟΛΛΟΙ.
Εκτός κι αν είναι εγκυρότεροι οι εδω απο τους εκεί..
Εκτός κι αν είναι εγκυρότεροι κάποιοι δημοσιογραφοι των media που είναι και λαύροι και βέβαιοι...
Εκτός κι αν ειναι πιο έγκυροι κάποιοι παράνομοι λογοκριτέςτου f/b(πρωην στρατιωτικοί και πληροφορηκάριοι,πολύ εγκυροι ‘επιστημονικά’ και ‘τεκμηριωμένοι’)που έβγαλαν παραπληροφόρηση-!;!!-τον Ιωαννίδη,τον Tarro-!!-& χρειάζονται κανενα 10ημερο σκέψεων για να βγάλουν μη εγκυρη τη συνέντευξη από τον ΑΝΤ1-!!!-(φυσικά μόνο γέλιο πια προκαλούν)μονόπλευρα πάντα,ενώ οι απέναντι είναι μόνιμα οι αληθείς!-κι όμως κάποιοι τους πιστεύουν!!!-.
Η ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΒΑΛΛΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΜΑΣ.
Η χώρα μας ΔΕΝ θα γίνει κρατος που θα διώκονται οι γνώμες,οι επιστημονικές ή μη,δε θα επιτραπει ο ΜΕΣΑΙΩΝΑΣ ΤΗΣ ΣΚΕΨΗΣ,δε θα επιτραπεί η δίωξη του ΛΟΓΟΥ!
Οι άνθρωποι-ιατροί ΜΙΛΗΣΑΝ.
-
Έχω μια απορία! Θα μπορέσει το WiFi του σχολείου να υποστηρίξει την εξ αποστάσεως διδασκαλία;
-
Είναι δυνατόν να ζητηθεί να κουβαλάμε στο σχολείο το δικό μας λαπτοπ για να κάνουμε μάθημα σε περίπτωση αναστολής λειτουργίας;
-
Είναι δυνατόν να ζητηθεί να κουβαλάμε στο σχολείο το δικό μας λαπτοπ για να κάνουμε μάθημα σε περίπτωση αναστολής λειτουργίας;
Εξ αποστάσεως, αν θα είναι κλειστά τα σχολεία, θα κάνεις από το σπίτι. Εννοείται πως σε οποιαδήποτε άλλη περίπτωση δεν κουβαλάς κανένα λαπτοπ, δεν είσαι υποχρεωμένος να έχεις (σπίτι, λες ότι έχεις desktop pc). Ας παρέχει το σχολείο και το υπουργείο ό,τι χρειαστεί.
-
Γνωρίζουμε άραγε τι συμβαίνει στα τμήματα που έκλεισαν;
Ας πούνε κλείνει το Α1. υποτίθεται παρέχεται τηλεκπαίδευση. Πότε; την ώρα που θα είχαμε μάθημα από χώρο του σχολείου; Αν δεν υπάρχει υποδομή;
Έχουν στείλει το λίνο για ενεργοποίηση του webex? δεν έχω δει κάτι.
Άρα είναι σχολεία κλειστά κ το υπουργείο δεν προσφέρει τίποτα;
-
Γνωρίζουμε άραγε τι συμβαίνει στα τμήματα που έκλεισαν;
Ας πούνε κλείνει το Α1. υποτίθεται παρέχεται τηλεκπαίδευση. Πότε; την ώρα που θα είχαμε μάθημα από χώρο του σχολείου; Αν δεν υπάρχει υποδομή;
Έχουν στείλει το λίνο για ενεργοποίηση του webex? δεν έχω δει κάτι.
Άρα είναι σχολεία κλειστά κ το υπουργείο δεν προσφέρει τίποτα;
Πόσες φορές σέρνεται το ίντερνετ στο σχολείο!
-
Γνωρίζουμε άραγε τι συμβαίνει στα τμήματα που έκλεισαν;
Ας πούνε κλείνει το Α1. υποτίθεται παρέχεται τηλεκπαίδευση. Πότε; την ώρα που θα είχαμε μάθημα από χώρο του σχολείου; Αν δεν υπάρχει υποδομή;
Έχουν στείλει το λίνο για ενεργοποίηση του webex? δεν έχω δει κάτι.
Άρα είναι σχολεία κλειστά κ το υπουργείο δεν προσφέρει τίποτα;
Αν λείπει τμήμα ή μαθητής σε κάποιο τμήμα, μπαίνει υπολογιστής με σύνδεση στην αντίστοιχη αίθουσα και μπαίνει ο καθηγητής με τους δικούς του κωδικούς. Φαντάζομαι ότι το υπουργείο εξασφάλισε ότι αυτό είναι νόμιμο όσον αφορά στα προσωπικά δεδομένα μαθητών και καθηγητών.
-
Λίγα λόγια για τους ψευδοεπιστήμονες που προαναφέρθηκαν από κάτι σπουργίτια παραπάνω:
1) Stefano Montanari (προσπερνώ τον τίτλο νανοπαθολογίας..) διάσημος για.. τις "έρευνές" του κατά των παιδικών εμβολίων (ακόμα ψάχνει για βαρέα μέταλλα), άκρως επικίνδυνες οι απόψεις του!
2) Atanas Mangarov αγνώστων λοιπών στοιχείων, πλην του γεγονότος ότι πριν λίγο καιρό αμφισβητούσε ότι θα υπάρξει 2ο κύμα επιδημίας covid-19.
3) Dr Hoffman αγνώστων λοιπών στοιχείων (ούτε όνομα, ούτε ειδικότητα, ούτε άλλα γνωστά στοιχεία).
4) Giulio Tarro είχε κατηγορηθεί στο παρελθόν στη χώρα του για.. κατοχή ψευδοτίτλων σε ανύπαρκτους οργανισμούς κλπ., καθώς και εμπνευστής ψευτοθεραπείας. Ψάξτε το!
5) Harvey Schonwald ουρολόγος (δεν περιγράφω άλλο!!!)
Όσο για αυτό το "συνέδριο", η ιστοσελίδα των διοργανωτών αυτού του webinar είναι η εξής:
http://www.eoeresearch.org/covid19/
Μέσα από την παραπάνω ιστοσελίδα, όπου δεν είναι κατανοητό ποιοι είναι*, βλέπουμε και το εξής:
http://www.eoeresearch.org/projectall-top-secrets/
The truth is out there... ::) ;D
* Εδώ μπορούμε να δούμε και τους.. εγκεφάλους πίσω από αυτή την ιστοσελίδα:
http://www.eoeresearch.org/about-us/
-
Αν λείπει τμήμα ή μαθητής σε κάποιο τμήμα, μπαίνει υπολογιστής με σύνδεση στην αντίστοιχη αίθουσα και μπαίνει ο καθηγητής με τους δικούς του κωδικούς. Φαντάζομαι ότι το υπουργείο εξασφάλισε ότι αυτό είναι νόμιμο όσον αφορά στα προσωπικά δεδομένα μαθητών και καθηγητών.
αν κλείνει τμήμα θεωρητικά είναι εύκολο, βάζεις υπολογιστή σε μια αίθουσα κ εναλλάσσονται οι καθηγητές τις ώρες που θα έκαναν μάθημα. Αν υπάρχει εξοπλισμός είναι άλλο θέμα.
μΑν μαθητής είναι σε καραντίνα ή ευπαθής ομάδα, ή γίνεται διαδικτυακό τμήμα ή μετάδοση από την τάξη του, που όμως η ΑΠΠΔ έχει επιφυλάξεις γιατί δεν το θεωρεί (προφανώς!!!!) ίδιο με ασύγχρονη εξ ολοκλήρου μέσω υπολογιστή κ δεν είναι ικανοποιημένη από την εκτίμηση αντίκτυπου. Οριακά νόμιμο λοιπόν, το υπουργείο ποντάρει ότι δεν θα γίνει κ θα πει ότι εμείς φταίμε λογικά....
Στην πράξη όμως, στο δικό σας σχολείο, μπορεί να γίνει τηλεδιάσκεψη σε οποιαδήποτε αίθουσα; σ εμάς σε καμία εκτός από το γραφείο του διευθυντή...
-
Αν λείπει τμήμα ή μαθητής σε κάποιο τμήμα, μπαίνει υπολογιστής με σύνδεση στην αντίστοιχη αίθουσα και μπαίνει ο καθηγητής με τους δικούς του κωδικούς. Φαντάζομαι ότι το υπουργείο εξασφάλισε ότι αυτό είναι νόμιμο όσον αφορά στα προσωπικά δεδομένα μαθητών και καθηγητών.
Ειλικρινά απορώ που το πρόβλημα ορισμένων ακόμη είναι η ανύπαρκτη τεχνική υποδομή. Βάζω την ανακοίνωση της Δ.Ο.Ε.
16 Σεπτεμβρίου 2020
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζοντας το αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που πραγματικά στηρίζουν όλους τους μαθητές τους στην εξαιρετικά δύσκολη συνθήκη της πανδημίας και ότι είναι αυτοί που θα συνεχίσουν να το πράττουν ενισχύοντας τον αγώνα της μάθησης τόσο των μαθητών εκείνων που φοιτούν, δια ζώσης, καθημερινά στο σχολείο όσο και αυτών που εξαιτίας της ένταξής τους σε ευπαθείς ομάδες αναγκάζονται να απουσιάζουν συμμετέχοντας στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή σε κατ’ οίκον μορφές διδασκαλίας, δηλώνει την ξεκάθαρη αντίθεσή του στον τρόπο με τον οποίο το Υ.ΠΑΙ.Θ. μεθοδεύει την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχοντας αναδείξει τα τεράστια παιδαγωγικά ζητήματα που δημιουργεί η ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων μέσα από τη σχολική αίθουσα και έχοντας πλήρως δικαιωθεί στις θέσεις του από την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, δηλώνει ότι δεν θα επιτρέψει τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων και θα λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε οι αίθουσες των σχολείων να μην μετατραπούν σε «τηλεοπτικά στούντιο», αφυδατώνοντας την εκπαιδευτική πράξη και «εκθέτοντας» τους μαθητές σε διαδικασίες που μετατρέπουν σε δημόσια τα προσωπικά τους δεδομένα, τις τυχόν μαθησιακές δυσκολίες και τις αυθόρμητες συμπεριφορές τους.
Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην προχωρήσουν σε καμία ενέργεια υλοποίησης της ζωντανής αναμετάδοσης μαθημάτων από τη σχολική αίθουσα και να αναμένουν το σχετικό πρακτικό που θα αποστείλει άμεσα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ώστε η στάση του κλάδου να είναι ενιαία και δυναμική.
Πηγή: http://doe.gr/%cf%83%cf%87%ce%b5%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%85-%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%83%cf%8d%ce%b3%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b7/
-
Ειλικρινά απορώ που το πρόβλημα ορισμένων ακόμη είναι η ανύπαρκτη τεχνική υποδομή. Βάζω την ανακοίνωση της Δ.Ο.Ε.
16 Σεπτεμβρίου 2020
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. τονίζοντας το αδιαμφισβήτητο γεγονός ότι οι εκπαιδευτικοί είναι αυτοί που πραγματικά στηρίζουν όλους τους μαθητές τους στην εξαιρετικά δύσκολη συνθήκη της πανδημίας και ότι είναι αυτοί που θα συνεχίσουν να το πράττουν ενισχύοντας τον αγώνα της μάθησης τόσο των μαθητών εκείνων που φοιτούν, δια ζώσης, καθημερινά στο σχολείο όσο και αυτών που εξαιτίας της ένταξής τους σε ευπαθείς ομάδες αναγκάζονται να απουσιάζουν συμμετέχοντας στη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση ή σε κατ’ οίκον μορφές διδασκαλίας, δηλώνει την ξεκάθαρη αντίθεσή του στον τρόπο με τον οποίο το Υ.ΠΑΙ.Θ. μεθοδεύει την εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. έχοντας αναδείξει τα τεράστια παιδαγωγικά ζητήματα που δημιουργεί η ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων μέσα από τη σχολική αίθουσα και έχοντας πλήρως δικαιωθεί στις θέσεις του από την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα, δηλώνει ότι δεν θα επιτρέψει τη ζωντανή αναμετάδοση των μαθημάτων και θα λάβει όλα τα απαραίτητα μέτρα ώστε οι αίθουσες των σχολείων να μην μετατραπούν σε «τηλεοπτικά στούντιο», αφυδατώνοντας την εκπαιδευτική πράξη και «εκθέτοντας» τους μαθητές σε διαδικασίες που μετατρέπουν σε δημόσια τα προσωπικά τους δεδομένα, τις τυχόν μαθησιακές δυσκολίες και τις αυθόρμητες συμπεριφορές τους.
Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην προχωρήσουν σε καμία ενέργεια υλοποίησης της ζωντανής αναμετάδοσης μαθημάτων από τη σχολική αίθουσα και να αναμένουν το σχετικό πρακτικό που θα αποστείλει άμεσα το Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. ώστε η στάση του κλάδου να είναι ενιαία και δυναμική.
Πηγή: http://doe.gr/%cf%83%cf%87%ce%b5%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%85-%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%83%cf%8d%ce%b3%cf%87%cf%81%ce%bf%ce%bd%ce%b7/
Τη θέση μ για την απ ευθείας μετάδοση την έχω γράψει κ φαίνεται από τα σχόλια μου.
Τεχνικό ζήτημα εντοπίζω σε περίπτωση που κλείνει τμήμα κ καλούμαστε να διδάξουμε αποκλειστικά εξαποστασεως.
-
Εντάξει μας έπεισες τώρα... Δηλ οποίος μιλάει για βαρέα μέταλλα στα εμβόλια και για μη ύπαρξη β κύματος πανδημίας δεν είναι επιστήμονας; Ωραία επιχειρήματα. Εσύ θες επιστήμη κομμένη και ραμμένη στα μέτρα της νέας πολιτικής ορθότητας. Δεν δέχεστε αντίλογο. Όμως ο αντίλογος παρ όλο που φιμωνεται στα συστημικά ΜΜΕ έχει επικρατήσει ....
Άραγε η επιτροπή που εισηγήθηκε υποχρεωτική μάσκα στα σχολεία έχει κάποιον λοιμωξιολογο; Όχι! Κανένας λοιμωξιολογος δεν τολμάει να βάλει την υπογραφή του... Γιατί σε λίγο καιρό μπορεί να αλλάξουν γνωμοη οι "αλαθητοι " ειδικοί ...
Ελπίζω να μην βρίσκεις τις "πληροφορίες" σου από το αδρως χρηματοδοτούμενο site https://www.ellinikahoaxes.gr/ ... Το οποίο έχει πολλές καταγγελίες για διασπορά ψευδών πληροφοριών...
https://www.armyvoice.gr/2020/07/%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%B1-ellinika-hoaxes-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%82/
Σχετικά με την ύπαρξη ή μη λοιμωξιολόγων στην επιτροπή εμπειρογνωμόνων του υπ. υγείας, συμπεριλαμβάνει τους παρακάτω (με bold σου βάζω και τους λοιμωξιολόγους, για να μην μπερδευτείς):
ΒΑΤΟΠΟΥΛΟΣ ΑΛΚΙΒΙΑΔΗΣ, Καθηγητής Μικροβιολογίας, Τμήμα Πολιτικών Δημόσιας Υγείας ΠΑΔΑ.
ΓΑΡΓΑΛΙΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Λοιμώξεων.
ΓΙΑΜΑΡΕΛΛΟΥ ΕΛΕΝΗ, Ομότιμη Καθηγήτρια Παθολογίας ΕΚΠΑ, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Χημειοθεραπείας.
ΓΩΓΟΣ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος, Καθηγητής Παθολογίας Ιατρικού Τμήματος Παν/μίου Πατρών.
ΔΑΪΚΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Ομότιμος Καθηγητής Παθολογίας Λοιμώξεων ΕΚΠΑ.
ΕΞΑΔΑΚΤΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Πρόεδρος Πανελληνίου Ιατρικού Συλλόγου.
ΖΑΟΥΤΗΣ ΘΕΟΚΛΗΣ, Καθηγητής Παιδιατρικής & Επιδημιολογίας – University of Pennsylvania – School of Medicine.
ΚΑΡΑΪΣΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ, Νοσηλεύτρια Επιτήρησης Λοιμώξεων Γ.Ν.Ε. «ΘΡΙΑΣΙΟ».
ΛΑΓΙΟΥ ΠΑΓΩΝΑ, Παθολόγος, Καθηγήτρια Υγιεινής & Επιδημιολογίας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ, Πρόσεδρη Καθηγήτρια Επιδημιολογίας Παν/μίου Harvard, ΗΠΑ.
ΛΑΖΑΝΑΣ ΜΑΡΙΟΣ, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Μελέτης & Αντιμετώπισης του AIDS.
ΛΟΥΡΙΔΑ ΑΘΑΝΑΣΙΑ, Παιδίατρος-Λοιμωξιολόγος, Δ/ντρια ΕΣΥ – Α΄ Παιδιατρική Κλινική Γ.Ν.Π. «Η ΑΓΙΑ ΣΟΦΙΑ».
ΜΑΓΙΟΡΚΙΝΗΣ ΓΚΙΚΑΣ, Καθηγητής, Τμήμα Υγιεινής & Επιδημιολογίας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ – Ομάδα Εργασίας με αντικείμενο την επισκόπηση των επιστημονικών δεδομένων και των εξελίξεων της επιδημίας του κορονοϊού 2019-nCoV.
ΜΕΝΤΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ, Διευθυντής Μικροβιολογικού Εργαστηρίου Ε.Ι. PASTEUR.
ΠΑΝΑΓΙΩΤΟΠΟΥΛΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Καθηγητής Δημόσιας Υγείας ΠΑΔΑ (πρώην ΕΣΔΥ.)
ΠΑΠΑΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΒΑΣΙΛΙΚΗ, Καθηγήτρια Γ΄ Παιδιατρικής, Γ.Ν.Θ. «ΑΤΤΙΚΟΝ».
ΠΑΠΠΑ – ΚΟΝΙΔΑΡΗ ΆΝΝΑ, Καθηγήτρια ΑΠΘ, Διευθύντρια Α΄ Εργαστηρίου Μικροβιολογίας, Εθνικό Κέντρο Αναφοράς Αρμποϊών & Αιμορραγικών Πυρετών.
ΣΑΡΟΓΛΟΥ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος, Ομότιμος Καθηγητής Παθολογίας Ανωτάτης Νοσηλευτικής ΕΚΠΑ, τέως Πρόεδρος ΚΕΕΛΠΝΟ.
ΣΥΨΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ, Καθηγητής Παθολογικής Φυσιολογίας Λοιμώξεων ΕΚΠΑ.
ΤΟΛΟΥΜΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Υποπτέραρχος, Διευθυντής Υγειονομικού ΓΕΕΘΑ.
ΤΣΑΚΡΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ, Καθηγητής Μικροβιολογίας, Διευθυντής Εργαστηρίου Μικροβιολογίας Ιατρικής Σχολής ΕΚΠΑ, Αντιπρύτανης ΕΚΠΑ.
ΤΣΙΟΔΡΑΣ ΣΩΤΗΡΙΟΣ, Καθηγητής Ιατρικής ΕΚΠΑ - ΓΝΑ ΑΤΤΙΚΟΝ, Παθολόγος-Λοιμωξιολόγος.
ΤΣΟΛΙΑ ΜΑΡΙΑ, Καθηγήτρια Παιδιατρικής Λοιμωξιολογίας ΕΚΠΑ.
ΧΑΤΖΗΓΕΩΡΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, Υποπτέραρχος, Λοιμωξιολόγος, Διευθυντής Υγειονομικού Πολεμικής Αεροπορίας.
ΧΑΤΖΗΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ ΧΡΗΣΤΟΣ, Καθηγητής Υγιεινής & Επιδημιολογίας, Τμήμα ιατρικής, Παν/μιο Θεσσαλίας.
ΚΟΤΑΝΙΔΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ, Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας Εντατικής Θεραπείας.
ZΑΚΥΝΘΙΝΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ, Πρόεδρος Ελληνικής Πνευμονολογικής Εταιρείας.
ΣΥΨΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ –ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ (ΒΑΝΑ), Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Επιδημιολογίας και Ιατρικής Στατιστικής στο Εργαστήριο Υγιεινής, Επιδημιολογίας και Ιατρικής Στατιστικής της Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών.
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ, Αναπληρωτής Καθηγητής Επιδημιολογίας –Προληπτικής Ιατρικής, Εργαστήριο Υγιεινής Επιδημιολογίας και Ιατρικής Στατιστικής, Ιατρική Σχολή, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.
ΓΚΙΚΑΣ ΑΧΙΛΛΕΑΣ, Καθηγητής Εσωτερικής Παθολογίας Μολυσματικών Ασθενειών, Πρόεδρος Ενδονοσοκομειακών Λοιμώξεων, Πανεπιστήμιο Κρήτης.
ΘΗΡΑΙΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ, Διευθυντής Κέντρου Υγείας Βάρης.
ΜΑΡΙΟΛΗΣ ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ, Διευθυντής Κέντρου Υγείας Αρεόπολης.
Φυσικά εκεί υπάρχουν και επιδημιολόγοι (δεν είναι ειδικοί, ε; ) και πνευμονολόγοι.
Όσο για τις πληροφορίες σχετικά με τους ψευδοεπιστήμονες του ψευδοσυνεδρίου, τις βρίσκεις ελεύθερα από επίσημες ιστοσελίδες στο διαδίκτυο (θα σε απογοητεύσω, όχι αυτή τη φορά δεν τα διάβασα από την άλλη ιστοσελίδα που αναφέρεις).
-
Σύμφωνα με νέο πρωτόκολλο αφήνεται να εννοηθεί ότι το κλείσιμο τμήματος δεν είναι αυτονόητο, θα αποφασίζεται κατ εκτίμηση των συνθηκών....
Θα ενημερώνονται όμως οι γονείς των συμμαθητών του κρούσματος.
σαν να λενε, αν δεν θετε μη στείλετε τα παιδιά σας, εμείς δεν γουστάρουμε να βλέπουμε κλειστά σχολεία ή τμήματα.
Ο καθηγητής που θα αρρωστήσει λογικά θα εργάζεται κ άρρωστος κ αν δεν θέλουν οι μαθητες, ας μην έρθουν.
Συζητάμε ακόμα αν η μάσκα θα μας κάνει κακό;;;;
-
Σύμφωνα με νέο πρωτόκολλο αφήνεται να εννοηθεί ότι το κλείσιμο τμήματος δεν είναι αυτονόητο, θα αποφασίζεται κατ εκτίμηση των συνθηκών....
Θα ενημερώνονται όμως οι γονείς των συμμαθητών του κρούσματος.
σαν να λενε, αν δεν θετε μη στείλετε τα παιδιά σας, εμείς δεν γουστάρουμε να βλέπουμε κλειστά σχολεία ή τμήματα.
Ο καθηγητής που θα αρρωστήσει λογικά θα εργάζεται κ άρρωστος κ αν δεν θέλουν οι μαθητες, ας μην έρθουν.
Συζητάμε ακόμα αν η μάσκα θα μας κάνει κακό;;;;
Εγώ περιμένω να σκάσει βόμβα με τις καραντίνες. Οι συνάδελφοι που κινούνται σε πολλά τμήματα σε διάφορα σχολεία, ενδέχεται να έρθουν σε επαφή πολλές φορές με κρούσματα, άρα παίζει και να βγάλουν το χειμώνα σε διαδοχικές καραντίνες 14 ημερών.
-
Εντάξει μας έπεισες τώρα... Δηλ οποίος μιλάει για βαρέα μέταλλα στα εμβόλια και για μη ύπαρξη β κύματος πανδημίας δεν είναι επιστήμονας; Ωραία επιχειρήματα. Εσύ θες επιστήμη κομμένη και ραμμένη στα μέτρα της νέας πολιτικής ορθότητας. Δεν δέχεστε αντίλογο. Όμως ο αντίλογος παρ όλο που φιμωνεται στα συστημικά ΜΜΕ έχει επικρατήσει ....
Άραγε η επιτροπή που εισηγήθηκε υποχρεωτική μάσκα στα σχολεία έχει κάποιον λοιμωξιολογο; Όχι! Κανένας λοιμωξιολογος δεν τολμάει να βάλει την υπογραφή του... Γιατί σε λίγο καιρό μπορεί να αλλάξουν γνωμοη οι "αλαθητοι " ειδικοί ...
Ελπίζω να μην βρίσκεις τις "πληροφορίες" σου από το αδρως χρηματοδοτούμενο site https://www.ellinikahoaxes.gr/ ... Το οποίο έχει πολλές καταγγελίες για διασπορά ψευδών πληροφοριών...
https://www.armyvoice.gr/2020/07/%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%B1-ellinika-hoaxes-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%8D%CF%83%CF%84%CE%B1%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%85%CE%BC%CE%BC%CE%BF%CF%81%CE%AF%CE%B1%CF%82/
Είναι πολύ εντυπωσιακή η επιθετικότητα και η ειρωνεία που υπάρχει σε ένα μήνυμα το οποίο κατηγορεί τους άλλους ότι "Δεν δέχεστε αντίλογο".
Τα πράγματα είναι πολύ απλά. Όποιος αποφασίζει να τοποθετηθεί πάνω σε ένα θέμα δημόσια, όπως είναι δικαίωμά του, θα πρέπει να αποδεχτεί ότι όσοι τον ακούσουν/διαβάσουν, έχουν την ελευθερία να του πουν στη μούρη: "Λες μπούρδες. Και να η απόδειξη". Ο αντίλογος έχει δύο πλευρές.
Η επιστήμη έχει μεθοδολογία, την οποία γνωρίζουν κατά κύριο λόγο οι επιστήμονες. Εννοείται ότι γίνονται λάθη, ειδικά όταν δεν υπάρχουν αρκετά δεδομένα. Αυτό δε σημαίνει ότι γίναμε όλοι ειδικοί ή ότι είμαστε σε θέση να κρίνουμε τα πάντα. Όταν λοιπόν οι υπόλοιποι συζητάμε περί ιατρικών θεμάτων, γινόμαστε λίγο... ταξιτζήδες (ζητώ συγγνώμη από την επαγγελματική κατηγορία, αλλά νομίζω ότι καταλαβαίνετε το πνεύμα).
Landau, εξαιρετική δουλειά με τις πηγές. Νοήμονες άνθρωποι είμαστε, υποτίθεται ότι πρέπει να λέμε στα παιδιά ποιες είναι οι έγκυρες πηγές του διαδικτύου. Ε, ας το εφαρμόσουμε κι εμείς, ειδικά όταν παίζονται θέματα υγείας.
-
Λίγα λόγια για τους ψευδοεπιστήμονες που προαναφέρθηκαν από κάτι σπουργίτια παραπάνω:
1) Stefano Montanari (προσπερνώ τον τίτλο νανοπαθολογίας..) διάσημος για.. τις "έρευνές" του κατά των παιδικών εμβολίων (ακόμα ψάχνει για βαρέα μέταλλα), άκρως επικίνδυνες οι απόψεις του!
2) Atanas Mangarov αγνώστων λοιπών στοιχείων, πλην του γεγονότος ότι πριν λίγο καιρό αμφισβητούσε ότι θα υπάρξει 2ο κύμα επιδημίας covid-19.
3) Dr Hoffman αγνώστων λοιπών στοιχείων (ούτε όνομα, ούτε ειδικότητα, ούτε άλλα γνωστά στοιχεία).
4) Giulio Tarro είχε κατηγορηθεί στο παρελθόν στη χώρα του για.. κατοχή ψευδοτίτλων σε ανύπαρκτους οργανισμούς κλπ., καθώς και εμπνευστής ψευτοθεραπείας. Ψάξτε το!
5) Harvey Schonwald ουρολόγος (δεν περιγράφω άλλο!!!)
Όσο για αυτό το "συνέδριο", η ιστοσελίδα των διοργανωτών αυτού του webinar είναι η εξής:
http://www.eoeresearch.org/covid19/
Μέσα από την παραπάνω ιστοσελίδα, όπου δεν είναι κατανοητό ποιοι είναι*, βλέπουμε και το εξής:
http://www.eoeresearch.org/projectall-top-secrets/
The truth is out there... ::) ;D
* Εδώ μπορούμε να δούμε και τους.. εγκεφάλους πίσω από αυτή την ιστοσελίδα:
http://www.eoeresearch.org/about-us/
Αν δεν ήταν Σπουργίτια και Νησάκια επικίνδυνοι, θα γελούσα πολύ με την όλη φάση! Μπράβο για την υπομονή σου. Πραγματικά δεν νομίζω ότι καταλαβαίνουν όμως. Η βλακεία περισσεύει στον κόσμο μας.
Δεν είμαι γιατρός, αλλά σχετικός με τους ιούς είμαι. Αλλά δεν θα μιλήσω από αυτή την ιδιότητα, θα μιλήσω εμπειρικά. Στην οικογένεια πολύ στενού μου προσώπου καιρό τώρα (πρό ιού) φορούν μάσκες, για να προστατεύσουν μέλος της οικογένειάς του με σοβαρά προβλήματα υγείας. Υγιή άτομα, για να προστατεύσουν τον άλλον. Τώρα που όλοι είμαστε εκτεθειμένοι σε έναν ιό, όχι θανατηφόρο για όλους, αλλά με αρκετή διάθεση επιβίωσης και μετάδοσης, δεν είναι λογικό να φορέσουμε μια μάσκα, με όσο το δυνατόν καλύτερο τρόπο, για να αλληλοπροστατευτούμε;
Ας κάνουμε τις τρεις απλές κινήσεις: πλύσιμο χεριών, αποστάσεις όσο γίνεται κι όπου γίνεται, μάσκα όταν υπάρχουν κι άλλοι στον χώρο, κλειστό ή ανοικτό. Απλά πράγματα. Το δυστυχές είναι ότι όλες οι απόψεις ακούγονται, όχι ότι αποκλείονται κάποιες φωνές. Απορώ πώς πιστεύετε μερικοί κάτι τέτοιο, αφού "στην μούρη" σάς βρίσκουν αυτές οι παράλογες υστερικές απόψεις! Δεν νομίζω να κάνατε καμιά έρευνα, για να τις εντοπίσετε; Ή μήπως ταξιδέψατε σε καμιά απόκρυφη λέσχη, όπου κρύβονται όλοι αυτοί και προσπαθούν να σώσουν τον κόσμο. Σας πετούν στη μούρη όσα περισσότερα μπορούν, ώστε να είστε κολλημένοι στην οθόνη σας. Σπουργιτάκι, πόση ώρα σου πήρε να βρεις όλες αυτές τις ιδιαίτερες κατά τάλλα απόψεις; Φόρα τη μάσκα σου, αλλιώς μείνε σπίτι. Υπάρχουν και οι άδειες άνευ αποδοχών. Προσωπικά παίρνω το "ρίσκο" και απολαμβάνω να βρίσκομαι στην δουλειά μου.
Δυστυχώς όμως, η πανδημία θεριεύει και ίσως χρειαστεί να κλειστούμε όλοι ξανά. Καταστροφικό για την οικονομία, αλλά θα προσπαθήσουμε πολύ περισσότερο με την εξ αποστάσεως αυτή την φορά! Αν μαζί με την οικονομία χαθεί και η δυνατότητα μόρφωσης των παιδιών, δεν θα υπάρχει (σύντομη) επιστροφή.
-
Λίγα λόγια για τους ψευδοεπιστήμονες που προαναφέρθηκαν από κάτι σπουργίτια παραπάνω:
1) Stefano Montanari (προσπερνώ τον τίτλο νανοπαθολογίας..) διάσημος για.. τις "έρευνές" του κατά των παιδικών εμβολίων (ακόμα ψάχνει για βαρέα μέταλλα), άκρως επικίνδυνες οι απόψεις του!
2) Atanas Mangarov αγνώστων λοιπών στοιχείων, πλην του γεγονότος ότι πριν λίγο καιρό αμφισβητούσε ότι θα υπάρξει 2ο κύμα επιδημίας covid-19.
3) Dr Hoffman αγνώστων λοιπών στοιχείων (ούτε όνομα, ούτε ειδικότητα, ούτε άλλα γνωστά στοιχεία).
4) Giulio Tarro είχε κατηγορηθεί στο παρελθόν στη χώρα του για.. κατοχή ψευδοτίτλων σε ανύπαρκτους οργανισμούς κλπ., καθώς και εμπνευστής ψευτοθεραπείας. Ψάξτε το!
5) Harvey Schonwald ουρολόγος (δεν περιγράφω άλλο!!!)
Όσο για αυτό το "συνέδριο", η ιστοσελίδα των διοργανωτών αυτού του webinar είναι η εξής:
http://www.eoeresearch.org/covid19/
Μέσα από την παραπάνω ιστοσελίδα, όπου δεν είναι κατανοητό ποιοι είναι*, βλέπουμε και το εξής:
http://www.eoeresearch.org/projectall-top-secrets/
The truth is out there... ::) ;D
* Εδώ μπορούμε να δούμε και τους.. εγκεφάλους πίσω από αυτή την ιστοσελίδα:
http://www.eoeresearch.org/about-us/
Οι διοργανωτές του "επιστημονικού" συνεδρίου όλα τα σφάζουν, όλα τα μαχαιρώνουν. Διοργανώνουν έρευνες για τη θρησκεία, τη μεταφυσική, την κοινωνία, την επιστήμη... ΄Πανεπιστήμονες τύπου Ντα Βίντσι. ;D ;D
Όσον αφορά τους ομιλητές, ήσουν σαφέστατος, δε χρειάζεται να σχολιάσουμε τίποτα.
-
Εγώ περιμένω να σκάσει βόμβα με τις καραντίνες. Οι συνάδελφοι που κινούνται σε πολλά τμήματα σε διάφορα σχολεία, ενδέχεται να έρθουν σε επαφή πολλές φορές με κρούσματα, άρα παίζει και να βγάλουν το χειμώνα σε διαδοχικές καραντίνες 14 ημερών.
Η αλήθεια είναι ότι αυτό είναι εφιαλτικό και μη βιώσιμο. Εμείς δουλεύουμε κ στο ίδιο σχολείο κ αν είναι θα μπαίνουμε μαζί καραντίνα, δεν έχει λογική αυτό να γίνεται συστηματικά. γι αυτό χρειάζονται τα ρημάδια τα τεστ.
Δεν νομίζω όμως ότι θα μας απομακρύνουν έτσι εύκολα. η δυσλειτουργία στα σχολεία θα είναι μεγάλη. Δεν το γουστάρουν αυτό προφανώς.
Ειλικρινα νομίζω ότι ένα δεκαπενθήμερο λοκνταουν τύπου Γουχαν κ ολικό κλείσιμο συνόρων είναι η μόνη λύση γιε να βγει ο χειμώνας κ υγειονομικά κ ψυχολογικά κ οικονομικά. Με τα ημίμετρα δεν τραβάει το πράγμα. Κ η οικονομία λειτουργεί κατ όνομα μόνο.
-
78 πήγαν οι διασωληνωμένοι...
https://eody.gov.gr/0920_briefing_covid19/
-
Φοβάμαι ότι πάμε για απαγόρευση κυκλοφορίας ηλικιωμένων.
Υπάρχει ήδη ισχυρή σύσταση αποφυγής μετακινήσεων. Σε συνδυασμό με τη αλλαγή πρωτοκόλλου στα σχολεία (που το είδα μόνο στο αλφαβήτα), σαν να μη θέλουν άλλα μέτρα για τον γενικό πληθυσμό.
-
78 πήγαν οι διασωληνωμένοι...
https://eody.gov.gr/0920_briefing_covid19/
Δύσκολα τα πράγματα... Και κατεβαίνει το ηλικιακό όριο των διασωληνωμενων αργά αλλά σταθερά.
Και τα σχολεία έχουνε μόλις μία εβδομάδα ανοιχτά. Έτσι όπως έχουν τα πράγματα, είναι θέμα εβδομάδων η εκ περιτροπής διδασκαλία ή/και εξ αποστάσεως.
-
Θυμήθηκα αυτό... :-X :o :'(
(https://i.imgur.com/g66j1Xk.png)
Δύσκολα τα πράγματα... Και κατεβαίνει το ηλικιακό όριο των διασωληνωμενων αργά αλλά σταθερά.
Και τα σχολεία έχουνε μόλις μία εβδομάδα ανοιχτά. Έτσι όπως έχουν τα πράγματα, είναι θέμα εβδομάδων η εκ περιτροπής διδασκαλία ή/και εξ αποστάσεως.
-
38 τμήματα ή τάξεις σε αναστολή και η λίστα μεγαλώνει συνεχώς.
-
Μόνο σε μία εβδομάδα..
Αυτό το Σαββατοκύριακο χρειάστηκε να ταξίδεψω σε πόλη με πολλά κρούσματα και για λόγους ανωτέρας βίας βρέθηκα ανάμεσα σε πολλούς ανθρώπους που δεν φορούσαν όλοι μάσκα, αγκάλιαζαν ο ένας τον άλλον και εν ολίγοις αν υπήρχε κρούσμα ανάμεσά μας την έχουμε βάψει. Επιστρέφοντας δεν πλησίασα το παιδί μου ούτε τους γονείς μου αλλά αύριο θα πρέπει να είμαι στο σχολείο. Έτσι κι αλλιώς φοράω πάντα μάσκα και ασπίδα στην τάξη αλλά και πάλι ανησυχώ όχι μόνο για εμένα αλλά και για την πιθανότητα να κολλήσω εγώ κάποιον άλλο.
-
Κατάληψη σήμερα...Τα περισσότερα αιτήματα των μαθητών είναι λογικότατα και μπράβο. Απλά κοτσάρουν και την μη υποχρεωτική χρήση μάσκας ανάμεσα σε αυτά και ανατριχιάζω που το ακούω...
Έχουμε άραγε κάποια επίσημη πληροφόρηση για το πόσα σχολεία τελούν υπό κατάληψη πανελλαδικά;
-
Κατάληψη σήμερα...Τα περισσότερα αιτήματα των μαθητών είναι λογικότατα και μπράβο. Απλά κοτσάρουν και την μη υποχρεωτική χρήση μάσκας ανάμεσα σε αυτά και ανατριχιάζω που το ακούω...
Έχουμε άραγε κάποια επίσημη πληροφόρηση για το πόσα σχολεία τελούν υπό κατάληψη πανελλαδικά;
Εμάς πιάστηκαν στα πράσα κ δεν την έκαναν. Τα καλά της μικρής κοινωνίας. Άνευ αιτημάτων ουσιαστικά, μόνο για μάσκα. Το κατσάδιασμα ήταν σ αυτή την κατεύθυνση: υπαρχουν σοβαροί λογοι, η μάσκα δεν είναι προς συζήτηση. Οι γονείς επισήμως δεν έχουν εμπλοκή όπως φαίνεται..
-
Η υπουργός μίλησε για την μάσκα, φορώντας την μάσκα ανάποδα......
-
Η υπουργός μίλησε για την μάσκα, φορώντας την μάσκα ανάποδα......
Χαχαχα! Legendary....
https://www.megatv.com/megagegonota/article.asp?catid=27371&subid=2&pubid=38626372
-
Εμάς πιάστηκαν στα πράσα κ δεν την έκαναν. Τα καλά της μικρής κοινωνίας. Άνευ αιτημάτων ουσιαστικά, μόνο για μάσκα. Το κατσάδιασμα ήταν σ αυτή την κατεύθυνση: υπαρχουν σοβαροί λογοι, η μάσκα δεν είναι προς συζήτηση. Οι γονείς επισήμως δεν έχουν εμπλοκή όπως φαίνεται..
Ποιο είναι δηλαδή το λογικό αίτημα για να γίνει κατάληψη του δημοσίου χώρου; Αφού συγκρινόμαστε με τις άλλες χώρες, ας συγκριθούμε και για αυτό. Πουθενά αλλού στον κόσμο ΔΕΝ καταλαμβάνονται δημόσιοι χώροι, πόσω μάλλον σχολεία! ΠΟΤΕ! Δεν υπάρχει δίκαιο αίτημα για τη στέρηση δικαιώματος. Πόσω μάλλον για το δικαίωμα στην εργασία και στην μόρφωση.
Η τρέλα που έχει επικρατήσει στα κεφάλια μερικών γονέων -που κατά τάλλα αγωνιούν για τα παιδιά τους και τα νοιάζονται - προκαλούν μεγαλύτερα προβλήματα από αυτά που προσπαθούν να λύσουν. Εκτός του ότι καλλιεργούν την κάκιστη νοοτροπία ότι η εκπαίδευση είναι πράγμα υποδεέστερο και με μια αλυσίδα κλείνουμε την πόρτα του σχολείου μια ωραία πρωία, επιπλέον αφήνουν περιθώρια γελοιοποίησης των κινημάτων. Θα την πατήσουμε σαν τον μικρό βοσκό. Κάποτε ο λύκος θα ρθει και θα προβάλλει τα δόντια του και κανείς δεν θα υπολογίζει τις φωνές μας για βοήθεια. Η έννοια του κινήματος βάλλεται (το ξεκίνησε η προηγούμενη κυβέρνηση) από τον ίδιο τον λαό, ο οποίος το έχει ανάγκη. Όταν "αγωνίζεσαι" εναντίον της πραγματικότητας, κάποια στιγμή αυτή θα πέσει πάνω στο κεφάλι σου. Κλείστε τα σχολεία, μπας κι ο ιός φύγει...
-
Ποιο είναι δηλαδή το λογικό αίτημα για να γίνει κατάληψη του δημοσίου χώρου; Αφού συγκρινόμαστε με τις άλλες χώρες, ας συγκριθούμε και για αυτό. Πουθενά αλλού στον κόσμο ΔΕΝ καταλαμβάνονται δημόσιοι χώροι, πόσω μάλλον σχολεία! ΠΟΤΕ! Δεν υπάρχει δίκαιο αίτημα για τη στέρηση δικαιώματος. Πόσω μάλλον για το δικαίωμα στην εργασία και στην μόρφωση.
Η τρέλα που έχει επικρατήσει στα κεφάλια μερικών γονέων -που κατά τάλλα αγωνιούν για τα παιδιά τους και τα νοιάζονται - προκαλούν μεγαλύτερα προβλήματα από αυτά που προσπαθούν να λύσουν. Εκτός του ότι καλλιεργούν την κάκιστη νοοτροπία ότι η εκπαίδευση είναι πράγμα υποδεέστερο και με μια αλυσίδα κλείνουμε την πόρτα του σχολείου μια ωραία πρωία, επιπλέον αφήνουν περιθώρια γελοιοποίησης των κινημάτων. Θα την πατήσουμε σαν τον μικρό βοσκό. Κάποτε ο λύκος θα ρθει και θα προβάλλει τα δόντια του και κανείς δεν θα υπολογίζει τις φωνές μας για βοήθεια. Η έννοια του κινήματος βάλλεται (το ξεκίνησε η προηγούμενη κυβέρνηση) από τον ίδιο τον λαό, ο οποίος το έχει ανάγκη. Όταν "αγωνίζεσαι" εναντίον της πραγματικότητας, κάποια στιγμή αυτή θα πέσει πάνω στο κεφάλι σου. Κλείστε τα σχολεία, μπας κι ο ιός φύγει...
Άλλο να κάναν κατάληψη ζητώντας καθαρίστρια κ περισσότερες αίθουσες για μικρότερα τμήματα, άλλο η μάσκα. Σήμερα απλώς εχασαν το δίκιο τους κ την ευκαιρία να μιλήσουν κ να διεκδικήσουν, και καλά να πάθουν για την επιπολαιότητα τους και τις βλακειεσ των social media που ακολουθούν σαν πρόβατα. ενημερώθηκαν γονείς, έγινε λίγο χαμός που εκτέθηκαν και τους βγήκε ξινο. Όχι ότι αν είχαν σοβαρα αιτήματα θα τους άφηνε ο διευθυντής να συνεχίσουν την κατάληψη, αλλά τέλος πάντων θα μπορούσε να κρατήσει συμβολικά 1-2 ώρες, να καταθέσουν εβα υπόμνημα κλπ κ να δουν τι σημαίνει σοβαρή διεκδίκηση.
-
Χαχαχα! Legendary....
https://www.megatv.com/megagegonota/article.asp?catid=27371&subid=2&pubid=38626372
Άξια... στο να φτιάχνει το προφίλ της σε βαθυστόχαστες και σοβαρές εκμπομπες που εκμπέμπουν παιδειά καθημερινά. Γιατί δεν πάει σαν guest star και σε κάποιο reality των εν λογω καναλιών. Τελικό ποιος είναι ψεκασμένος σε αυτή τη χώρα ακόμα δεν είμαι σίγουρος.
-
Άλλο να κάναν κατάληψη ζητώντας καθαρίστρια κ περισσότερες αίθουσες για μικρότερα τμήματα, άλλο η μάσκα. Σήμερα απλώς εχασαν το δίκιο τους κ την ευκαιρία να μιλήσουν κ να διεκδικήσουν, και καλά να πάθουν για την επιπολαιότητα τους και τις βλακειεσ των social media που ακολουθούν σαν πρόβατα. ενημερώθηκαν γονείς, έγινε λίγο χαμός που εκτέθηκαν και τους βγήκε ξινο. Όχι ότι αν είχαν σοβαρα αιτήματα θα τους άφηνε ο διευθυντής να συνεχίσουν την κατάληψη, αλλά τέλος πάντων θα μπορούσε να κρατήσει συμβολικά 1-2 ώρες, να καταθέσουν εβα υπόμνημα κλπ κ να δουν τι σημαίνει σοβαρή διεκδίκηση.
Δεν υπάρχει άλλο...οι μαθητές κάνουν κατάληψη για τον έναν και μοναδικό λόγο: ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ! Όλα τα άλλα είναι για την κατανάλωση των ενηλίκων. Δουλειές δεν έχουν ήθελα να 'ξερα!
-
Δεν υπάρχει άλλο...οι μαθητές κάνουν κατάληψη για τον έναν και μοναδικό λόγο: ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΜΑΘΗΜΑ! Όλα τα άλλα είναι για την κατανάλωση των ενηλίκων. Δουλειές δεν έχουν ήθελα να 'ξερα!
Ο καθένας ξέρει τους μαθητες του και την κοινωνία κ κρίνει αν υπάρχει ενδεχόμενο μια κατάληψη να γίνει για χαβαλέ ή όχι.
Μ αρέσει πάντως που πάντα βρίσκουμε να συζητάμε κάτι άσχετο με τις αθλιότητες γύρω μας.
Το πρωτόκολλο το διαβάσατε; Έχω καταλάβει καλά ότι το κλείσιμο τμήματος δεν θα είναι αυτονόητο; Γιατί τόση διαδικασια κ χρονοτριβή; Θα πάμε στη φάση να μένουν ανοιχτα τα σχολεία;
-
Ο καθένας ξέρει τους μαθητες του και την κοινωνία κ κρίνει αν υπάρχει ενδεχόμενο μια κατάληψη να γίνει για χαβαλέ ή όχι.
Μ αρέσει πάντως που πάντα βρίσκουμε να συζητάμε κάτι άσχετο με τις αθλιότητες γύρω μας.
Το πρωτόκολλο το διαβάσατε; Έχω καταλάβει καλά ότι το κλείσιμο τμήματος δεν θα είναι αυτονόητο; Γιατί τόση διαδικασια κ χρονοτριβή; Θα πάμε στη φάση να μένουν ανοιχτα τα σχολεία;
Παράνομη ενέργεια. Τελεία. Δεν υπάρχει πεδίο συζήτησης περί καταλήψεων.
Το πρωτόκολλο είναι σαν να μας λέει: "κόψτε τον λαιμό σας!" Μόνο τη μάσκα έχουμε. Και οι γονείς αντιδρούν για τα τεστ. Δεν θέλουν, λέει, ιατρικές ενέργειες πάνω στα παιδιά τους. Λες και είμαστε νοσοκόμοι. Μακάρι να γίνονταν στο σχολείο τεστ. Αλλά πού 'ναι τα!!!!
-
Επειδή το κίνημα των καταλήψεων φουντώνει, γιατί οι διευθυντές δεν προχωρούν στις δέουσες ενέργειες; Σε όσες περιπτώσεις γνωρίζω μένουν απαθείς.
-
Παράνομη ενέργεια. Τελεία. Δεν υπάρχει πεδίο συζήτησης περί καταλήψεων.
Το πρωτόκολλο είναι σαν να μας λέει: "κόψτε τον λαιμό σας!" Μόνο τη μάσκα έχουμε. Και οι γονείς αντιδρούν για τα τεστ. Δεν θέλουν, λέει, ιατρικές ενέργειες πάνω στα παιδιά τους. Λες και είμαστε νοσοκόμοι. Μακάρι να γίνονταν στο σχολείο τεστ. Αλλά πού 'ναι τα!!!!
Όλο το διαβάζω κ δεν έχω ευκαιρήσει να βρω τον νόμο. αυτό που λέει για υποχρεωτικές εξετάσεις στο σχολείο κλπ, τι ακριβώς ισχύει. γιατί κυκλοφορεί πολύ, ότι θα παίρνουν τα παιδιά για τεστ χωρίς έγκριση γονέων κλπ. Εδώ πας κ παρακαλάς για τεστ κ δεν σου κάνουν, τι συζητάμε τώρα. μακάρι να υπήρχαν γρήγορα αξιόπιστα τεστ να κάνανε στα σχολεία μαζικά. οι ίδιοι που κλαίγονται όμως, αν βρεθεί κρουσμα στο τμήμα του παιδιού τους, πρώτοι θα τρέξουν να ζητήσουν να ελεγχθεί.
Είχα διαβάσει κ σε μαμαδοομαδα ότι μια δεν ήθελε το παιδί της στον παιδικό να το εξετάζει ο παιδίατρος γιατί παθαίνει τραύμα με τους γιατρούς. έλεος.
-
Επειδή το κίνημα των καταλήψεων φουντώνει, γιατί οι διευθυντές δεν προχωρούν στις δέουσες ενέργειες; Σε όσες περιπτώσεις γνωρίζω μένουν απαθείς.
Οι εισαγγελείς; Έχουν μαζέψει μερικούς γονείς - υποκινητές...άντε να καθαρίζουμε!
Εν μέσω πανσημίας...Εστία μόλυνσης, γονείς και παιδιά ο ένας πάνω στον άλλον. Ούτε αποστάσεις ούτε μάσκες ούτε τίποτα!!!! Πώς θα μπούμε να κάνουμε μάθημα μετά; Και κάναμε υποδείξεις των υποδείξεων...Αν η κυρία δεν νοσήσει, δεν υποφέρει, δεν καταλαβαίνει! Εμείς τι φταίμε.
-
Εισαγγελέας για την υπουργό που νομοθετεί 27 παιδιά στην τάξη εν μέσω πανδημίας δεν υπάρχει; Για τους γονείς και τα παιδιά μόνον υπάρχουν; Ή στην εξουσία προσοχή και ξεσπούμε στα γυναικόπαιδα; Αντίς εσείς οι ίδιοι όλοι οι εκπαιδευτικοί ν' α ρ ν η θ ε ί τ ε να μπείτε στην τάξη με συνθήκες ασφυκτικές κι επικίνδυνες για την υγεία τώρα καλείτε τους... εισαγγελιάδες;
-
Παράνομη ενέργεια. Τελεία. Δεν υπάρχει πεδίο συζήτησης περί καταλήψεων.
Εχεις δίκαιο.
Είναι ανήκουστα πράγματα αυτά.
Οπως μαζί με τα άλλα ανήκουστα στο χώρο της Υγείας, της Δικαιοσύνης, της Αυτοδιοίκησης.
Εδώ μόνο ανήκουστα συμβαίνουν και αν γινει κάτι σωστό ειναι συνήθως η εξαίρεση.
Γιατί κ συνάδελφε, δεν είναι ανήκουστο να φορολογούμαστε, να πληρώνουμε για την Υγεια και Υγεία να μην εχουμε;
Προσπάθησε να βγάλεις άκρη με την πρωτοβάθμια περίθαλψη και θα φρίξεις. Στο τέλος πας σε έναν ιδιωτη γιατρό και τον πληρώνεις κανονικά παρολο που εισαι ασφαλισμένος και φορολογείσαι για τη Δημόσια Υγεία.
ΟΜΟΙΑ ΟΜΩΣ και οι γιατροί φορολογουνται για την Παιδεία και Παιδεία δεν υπάρχει.
Πληρωνουν ( και εμείς) τα δημόσια σχολεία και ταυτόχρονα την παραπαιδεία.
Για αυτό λέω: ΕΔΩ Η ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΑΝΗΚΟΥΣΤΟ!
Επειδή όμως τίποτα δεν είναι τυχαίο όλα έχουν την ερμηνεία τους: Απλά με τη σκέψη και μόνο ότι εδώ είναι ¨η γη η Ελληνίς" ΟΛΑ ΕΞΗΓΟΥΝΤΑΙ και δεν υπάρχουν πλέον απορίες.
-
Φωτοτυπιες δινετε εσεις στα σχολεια σας; Υπαρχει καποια επισημη οδηγια που το απαγορευει;
-
Φωτοτυπιες δινετε εσεις στα σχολεια σας; Υπαρχει καποια επισημη οδηγια που το απαγορευει;
Εγώ δίνω. Τις βγάζω 2-3 μέρες πριν και τις μοιράζω με γάντια. Γλώσσα/λογοτεχνία σε λύκειο χωρίς φωτοτυπία δε γίνεται.
-
Κι εγω δίνω. Όλοι δηκαδη όσοι δίναμε, συνεχίζουμε. δεν το συζητήσαμε καν. Εξάλλου έχει αποδειχτεί ότι η μετάδοση από αντικείμενα είναι δευτερεύουσας βαρύτητας. Το βασικό είναι η αναπνευστική. Εμείς οι μεγάλοι τα χέρια τα πλένουμε εξάλλου. Σίγουρα ο,τι δίνουμε στα παιδιά είναι καθαρό. από κει και πέρα....
Ο,τι τετράδιο πάρω θα το αφήσω σε μια τσάντα ένα 24ωρο καλού κακού!
-
Εισαγγελέας για την υπουργό που νομοθετεί 27 παιδιά στην τάξη εν μέσω πανδημίας δεν υπάρχει; Για τους γονείς και τα παιδιά μόνον υπάρχουν; Ή στην εξουσία προσοχή και ξεσπούμε στα γυναικόπαιδα; Αντίς εσείς οι ίδιοι όλοι οι εκπαιδευτικοί ν' α ρ ν η θ ε ί τ ε να μπείτε στην τάξη με συνθήκες ασφυκτικές κι επικίνδυνες για την υγεία τώρα καλείτε τους... εισαγγελιάδες;
Με θλίβει παιδιά που θέλουν να κλείσουν το σχολείο ακόμα χειρότερο το καταφέρνουν και αυτή η συμπεριφορά σε μια πολιτεία που λειτουργεί σωστά πρέπει να αποθαρρύνεται ή ακόμα και να τιμωρείται. Όμως ..
Η εξουσία δίνει παράδειγμα στου πολίτες. Ο χατζηνικολάου , ο ντράγκας μπορούν άφοβα να προβάλουν σε ώρες αιχμής και σε πανελλαδική εμβέλεια τους αρνητές της μάσκας , το υπουργείο να νομοθετεί το συνωστισμό , η υπουργός να δηλώνει ανεύθυνη για παρασπονδίες στις μάσκες που δώθηκαν στους μαθητες !!!!! χωρίς να κουνιέται τίποτα στην κυβέρνηση και να εξαντλούμε την αυστηρότητα μας μονο στους μαθητές. (7.30)Τους οποιους μαθητές όποτε μας βολεύει τους εντάσσουμε στην προπαγάνδα μας σαν άξιους να φερθουν με κοινωνική ευθύνη και υγειονομική πειθαρχία ! (https://www.youtube.com/watch?v=AWE0cdbzz0s)
Αυστηροί με τους πολίτες και επιεικείς με τους άρχοντες ; Μπορεί αυτή η αρχή να λειτουργήσει σαν θεμέλιο μιας κονωνίας ή σαν αγριόχορτο που πρέπει να ξεριζωθεί;
-
ΟΓια την χρήση μάσκας απ' τους καθηγητές: οκαθηγητής Desuter επισημαίνει σοβαρούς κινδύνους για την υγεία: : ” εκτός από μια επαγγελματική κούραση ημι-άμεση,θα διατρέξει υψηλό κίνδυνο τραυματικών βλαβών των φωνητικών χορδών. Στην πραγματικότητα στο αναπνευστικό έλλειμμα θ΄απαντήσει μια προσπάθεια αντιστάθμισης – πολύ μάταιης – από μια πρώιμη λαρυγγίτιδα δημιουργώντας αιμορραγίες, πολύποδες και οζίδια…(σσ. αρχές καρκίνου). Αυτές οι βλάβες προκαλούν δυσφωνία και αφωνία.Η κύρωση είναι οριστική: χειρουργική επέμβαση ακολουθούμενη από μακροχρόνια θεραπεία ομιλίας με ανάρρωση τριών μηνών. Κάποιοι ωστόσο θα παρουσιάσουν μόνιμες συνέπειες. “.
Διαβάστε το υπόλοιπο άρθρο:
https://dimpenews.com/2020/09/08/sos-%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%B3%CE%B7%CF%84%CE%AE%CF%82-%CE%B9%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%AE%CF%82-g-desuter-%CE%BB%CE%B1%CF%81%CF%85%CE%B3%CE%B3%CE%BF%CE%BB%CF%8C%CE%B3%CE%BF%CF%82/
-
Με θλίβει παιδιά που θέλουν να κλείσουν το σχολείο ακόμα χειρότερο το καταφέρνουν και αυτή η συμπεριφορά σε μια πολιτεία που λειτουργεί σωστά πρέπει να αποθαρρύνεται ή ακόμα και να τιμωρείται. Όμως ..
Η εξουσία δίνει παράδειγμα στου πολίτες. Ο χατζηνικολάου , ο ντράγκας μπορούν άφοβα να προβάλουν σε ώρες αιχμής και σε πανελλαδική εμβέλεια τους αρνητές της μάσκας , το υπουργείο να νομοθετεί το συνωστισμό , η υπουργός να δηλώνει ανεύθυνη για παρασπονδίες στις μάσκες που δώθηκαν στους μαθητες !!!!! χωρίς να κουνιέται τίποτα στην κυβέρνηση και να εξαντλούμε την αυστηρότητα μας μονο στους μαθητές. Τους οποιους μαθητές όποτε μας βολεύει τους εντάσσουμε στην προπαγάνδα μας σας άξιους να φερθουν με κοινωνική ευθύνη και υγειονομική πειθαρχία !
Αυστηροί με τους πολίτες και επιεικείς με τους άρχοντες ; Μπορεί αυτή η αρχή να λειτουργήσει σαν θεμέλιο μιας κονωνίας ή σαν αγριόχορτο που πρέπει να ξεριζωθεί;
Έτσι είναι.
Οι καταλήψεις με θέμα τη μάσκα είναι επικίνδυνες κ υποκινούμενες. Ενίοτε όμως τα παιδιά έχουν αιτήματα. Έχουν κλείσει σχολεία για σοβαρές ελλείψεις καθηγητών πχ, στην Κυθνο μια χρόνια ουσιαστικά οι γονείς το έκλεισαν. Ή άλλου για τοπικά ζητήματα. Προφανώς δεν τις ενθαρρύνει κανεις, κ κοιτάζει να λήξουν το συντομότερο, κ να γίνει κ αναπλήρωση των ωρών, αλλά κάπου πρέπει κ τα παιδιά να ακουστούν. και να καταλάβουν ότι αν θέλουν να μιλήσουν, υπάρχουν άλλοι τρόποι.
Όταν στα κανάλια παρελαύνουν αρνητές της μάσκας ή προβάλλονται κηρύγματα αντί μασκοφόρων ιερέων, στο όνομα δήθεν της πολυφωνίας, εκεί πού είναι ο εισαγγελέας; ποιος δημιούργησε το κίνημα κατά της μάσκας; σίγουρα όχι τα 15χρονα που θέλουν να χάσουν μάθημα.
-
:)
-
Έχω την εντύπωση πως αν μου κάνουν αλκοτέστ την ώρα που επιστρέφω από το σχολείο θα μου περάσουν χειροπέδες από τις αναθυμιάσεις από τα αντισηπτικά και τα οινοπνευματα. Μια ελαφριά ζάλη την έχω
-
Έχω την εντύπωση πως αν μου κάνουν αλκοτέστ την ώρα που επιστρέφω από το σχολείο θα μου περάσουν χειροπέδες από τις αναθυμιάσεις από τα αντισηπτικά και τα οινοπνευματα. Μια ελαφριά ζάλη την έχω
Εγω νομίζω ότι καμία φορά αντί για το νερό θα ανοίξω το οινόπνευμα αφηρημένη κ θα το πιω όλο....
Το αντισηπτικό του Παπουτσάνη αφήνει απαίσια γεύση στα χέρια για ώρα. κ κάψιμο στο στόμα.
-
Με θλίβει παιδιά που θέλουν να κλείσουν το σχολείο ακόμα χειρότερο το καταφέρνουν και αυτή η συμπεριφορά σε μια πολιτεία που λειτουργεί σωστά πρέπει να αποθαρρύνεται ή ακόμα και να τιμωρείται. Όμως ..
Η εξουσία δίνει παράδειγμα στου πολίτες. Ο χατζηνικολάου , ο ντράγκας μπορούν άφοβα να προβάλουν σε ώρες αιχμής και σε πανελλαδική εμβέλεια τους αρνητές της μάσκας , το υπουργείο να νομοθετεί το συνωστισμό , η υπουργός να δηλώνει ανεύθυνη για παρασπονδίες στις μάσκες που δώθηκαν στους μαθητες !!!!! χωρίς να κουνιέται τίποτα στην κυβέρνηση και να εξαντλούμε την αυστηρότητα μας μονο στους μαθητές. (7.30)Τους οποιους μαθητές όποτε μας βολεύει τους εντάσσουμε στην προπαγάνδα μας σας άξιους να φερθουν με κοινωνική ευθύνη και υγειονομική πειθαρχία ! (https://www.youtube.com/watch?v=AWE0cdbzz0s)
Αυστηροί με τους πολίτες και επιεικείς με τους άρχοντες ; Μπορεί αυτή η αρχή να λειτουργήσει σαν θεμέλιο μιας κονωνίας ή σαν αγριόχορτο που πρέπει να ξεριζωθεί;
Μα πραγματικά θεωρείτε ότι πλήττονται οι άρχοντες, η εξουσία με τις καταλήψεις; Αλήθεια τώρα; Μονάχα οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Εμείς. Είναι δημόσιο αγαθό και εμείς πρώτοι πρέπει να το προστατέψουμε. Και με πόση ευκολία κλείνουν! Γιατί απλώς κανείς δεν νοιάζεται να τα κρατήσει ανοικτά. ΔΕΝ ΝΟΙΑΖΟΝΤΑΙ!!!! Ας σταματήσετε κάποιοι να κάνετε τους δήθεν αγώνες σας στις πλάτες των παιδιών. Φτάνει πια! Είναι ελληνική πρωτοτυπία, όπως όλοι ξέρετε, και μη μου πείτε ότι προβλήματα υπάρχουν μόνο στα σχολεία της χώρας μας. Μη μου πείτε ότι το κίνημα κατά της μάσκας υπάρχει μονάχα εδώ. Μια χώρα βρείτε μου στην οποία να μπήκαν λουκέτα στα σχολεία. Μόνο εδώ. Φυσικά φροντιστήρια συνεχίζουν μια χαρά. Οι ιδιωτικοί επίσης.
Εισαγγελέας για να σωθεί ό,τι έχει απομείνει από την αξιοπρέπεια του δημοσίου σχολείου. Κρίμα, που υπάρχουν εκπαιδευτικοί που συναινούν σε αυτό το χάλι. Έχω κληρονομήσει άλλη έννοια για τους αγώνες. Λυπάμαι που αυτή η αθλιότητα θεωρείται αγώνας.
Τέλος, για εκείνον που ανέφερε τις δυσλειτουργίες στους διάφορους δημοσίους τομείς. Καταλήψεις μόνο στα σχολεία και στα πανεπιστήμια έχουμε. Δεν επηρεάζουν ΚΑΝΕΝΑΝ, για αυτό. Αν καταλάβει κανείς ένα νοσοκομείο, που, ναι ,συμφωνούμε δεν είναι στην καλύτερη κατάσταση, μπορεί σε κάποιον να στοιχίσει την ίδια του τη ζωή. Το ίδιο και με τα σχολεία κι ας μην φαίνεται, κύριοι! Σε κάποιους τους στοιχίζει ΤΗ ΖΩΗ τους!
Όταν βέβαια, υπάρχουν καθηγητές που αράζουν μια δυο τρεις βδομάδες και έχουν δυνάμεις τα απογεύματα να κάνουν τα ιδιαίτερά τους, γιατί να μην ενισχύσουν τον αγώνα των μαθητών τους. Για τη μάσκα και για ό,τι άλλο...
Πιο ασφαλείς είμαστε με ανοιχτά τα σχολεία. Πρέπει όμως να πιέσουμε να γίνονται ΤΕΣΤ!!!!!! Κάποιοι, ξέχασα, ζουν στον Μεσαίωνα και φοβούνται μήπως τους περάσουν κανένα δηλητήριο, παίρνοντάς τους επίχρισμα.
-
Εγω νομίζω ότι καμία φορά αντί για το νερό θα ανοίξω το οινόπνευμα αφηρημένη κ θα το πιω όλο....
Το αντισηπτικό του Παπουτσάνη αφήνει απαίσια γεύση στα χέρια για ώρα. κ κάψιμο στο στόμα.
Το βάζω στα χέρια, δεν αγγίζω το πρόσωπο (άλλωστε, φορώ μάσκα) και όμως αφήνει μια απαίσια γεύση στο στόμα, σαν να το έχω πιεί. Το μπλε είναι καλύτερο.
-
@jure μας συκοφαντείς. δεν συναινεσε κανεις μας σε καταλήψεις, πού διάβασες κάτι τέτοιο;
Ούτε από την απεργία μας παθαίνει κανεις κάτι. Αλλά κάπως πρέπει να ακούγονται τα προβλήματα. Αν ένα σχολείο κάνει κατάληψη για σοβαρό στεγαστικό θέμα ή για κατάργηση τομέων, δεν τη σιγονταρεις προφανώς αλλά προσπαθείς να δώσεις ένα άλλο βήμα στα παιδιά για να ζητήσουν. Μην τα ισοπεδώνουμε όλα, δεν είναι όλα εθιμοτυπικές καταλήψεις για να κάνει επίδειξη το 15μελες. Και σε πιο μικρές κοινωνίες οι δήμοι ενοχλούνται από τις καταλήψεις. Δεβ θέλουν φασαρίες ούτε γκρίνιες από κανέναν. Κ άμα χρειαστεί κάτι κάνουν αν είναι αρμοδιότητα τους ή λένε μια κουβεντούλα στη διεύθυνση αν είναι για κενά.
fyi καταλήψεις γίνονται κ σε μεγάλα παν/μια του εξωτερικού αλλά με άλλη μορφή πχ σε περιορισμένο χώρο.
Κοιτά τώρα που αντί να λέμε για τα μέτρα λέμε για τις καταλήψεις. Ωραίος αποπροσανατολισμός.
-
Μα πραγματικά θεωρείτε ότι πλήττονται οι άρχοντες, η εξουσία με τις καταλήψεις; Αλήθεια τώρα; Μονάχα οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί. Εμείς. Είναι δημόσιο αγαθό και εμείς πρώτοι πρέπει να το προστατέψουμε. Και με πόση ευκολία κλείνουν! Γιατί απλώς κανείς δεν νοιάζεται να τα κρατήσει ανοικτά. ΔΕΝ ΝΟΙΑΖΟΝΤΑΙ!!!! Ας σταματήσετε κάποιοι να κάνετε τους δήθεν αγώνες σας στις πλάτες των παιδιών. Φτάνει πια! Είναι ελληνική πρωτοτυπία, όπως όλοι ξέρετε, και μη μου πείτε ότι προβλήματα υπάρχουν μόνο στα σχολεία της χώρας μας. Μη μου πείτε ότι το κίνημα κατά της μάσκας υπάρχει μονάχα εδώ. Μια χώρα βρείτε μου στην οποία να μπήκαν λουκέτα στα σχολεία. Μόνο εδώ. Φυσικά φροντιστήρια συνεχίζουν μια χαρά. Οι ιδιωτικοί επίσης.
Εισαγγελέας για να σωθεί ό,τι έχει απομείνει από την αξιοπρέπεια του δημοσίου σχολείου. Κρίμα, που υπάρχουν εκπαιδευτικοί που συναινούν σε αυτό το χάλι. Έχω κληρονομήσει άλλη έννοια για τους αγώνες. Λυπάμαι που αυτή η αθλιότητα θεωρείται αγώνας.
Τέλος, για εκείνον που ανέφερε τις δυσλειτουργίες στους διάφορους δημοσίους τομείς. Καταλήψεις μόνο στα σχολεία και στα πανεπιστήμια έχουμε. Δεν επηρεάζουν ΚΑΝΕΝΑΝ, για αυτό. Αν καταλάβει κανείς ένα νοσοκομείο, που, ναι ,συμφωνούμε δεν είναι στην καλύτερη κατάσταση, μπορεί σε κάποιον να στοιχίσει την ίδια του τη ζωή. Το ίδιο και με τα σχολεία κι ας μην φαίνεται, κύριοι! Σε κάποιους τους στοιχίζει ΤΗ ΖΩΗ τους!
Όταν βέβαια, υπάρχουν καθηγητές που αράζουν μια δυο τρεις βδομάδες και έχουν δυνάμεις τα απογεύματα να κάνουν τα ιδιαίτερά τους, γιατί να μην ενισχύσουν τον αγώνα των μαθητών τους. Για τη μάσκα και για ό,τι άλλο...
Πιο ασφαλείς είμαστε με ανοιχτά τα σχολεία. Πρέπει όμως να πιέσουμε να γίνονται ΤΕΣΤ!!!!!! Κάποιοι, ξέχασα, ζουν στον Μεσαίωνα και φοβούνται μήπως τους περάσουν κανένα δηλητήριο, παίρνοντάς τους επίχρισμα.
Είπα ότι θλίβομαι για τις καταλήψεις, όχι οτι τις επικροτώ ούτε ότι έχουν θετικό για την κοινωνία. Η συζήτηση που συνέχισα αφορούσε αν πρέπει να τις αντιμετωπίσουμε με αυταρχικότητα, ή αυστηρότητα ή κάτι άλλο. Και έκανα μια αντίστιξη για την ατιμωρισια που βλέπουμε να ισχύει στους ανωτέρους μας και στα ισχυρά μμε.
Ποιό φιλοσοφικά και παιδαγωγικά είμαι υπέρ του παραδείγματος και της πειθούς.
Απο τι στιγμή που *κακώς) έκλεισε ένα σχολείο θα προσπαθούσα να δημιουργήσω μια δυναμική όσους μαθητές και γονείς θέλουν να διεκδικήσουν το δικαίωμα στη γνώση και να πιέσω τους καταληψίες μέσω μιας ειρηνικής επίθεσης . Η θα ζητούσα παρατηρητές από καθηγητές και γονείς στις συλλογικές τους αποφάσεις και δικαίωμα λόγου (εξάλλου ειμαστε μια κοινότητα) ειδάλλως θα επιχειρηματολογούσα ότι στερείτε νομιμότητας (στα πλαίσια της σχ.κοινότητας) και άρα θα μπορούσα να τους εγκαλέσω για αυταρχικές και αντικοινωνικές συμπεριφορές .. (μια πρόχειρη σκέψη)
-
Ποιο είναι δηλαδή το λογικό αίτημα για να γίνει κατάληψη του δημοσίου χώρου; Αφού συγκρινόμαστε με τις άλλες χώρες, ας συγκριθούμε και για αυτό. Πουθενά αλλού στον κόσμο ΔΕΝ καταλαμβάνονται δημόσιοι χώροι, πόσω μάλλον σχολεία! ΠΟΤΕ!
Μεγαλύτερο urban legend ever!!!
-
@jure μας συκοφαντείς. δεν συναινεσε κανεις μας σε καταλήψεις, πού διάβασες κάτι τέτοιο;
Ούτε από την απεργία μας παθαίνει κανεις κάτι. Αλλά κάπως πρέπει να ακούγονται τα προβλήματα. Αν ένα σχολείο κάνει κατάληψη για σοβαρό στεγαστικό θέμα ή για κατάργηση τομέων, δεν τη σιγονταρεις προφανώς αλλά προσπαθείς να δώσεις ένα άλλο βήμα στα παιδιά για να ζητήσουν. Μην τα ισοπεδώνουμε όλα, δεν είναι όλα εθιμοτυπικές καταλήψεις για να κάνει επίδειξη το 15μελες. Και σε πιο μικρές κοινωνίες οι δήμοι ενοχλούνται από τις καταλήψεις. Δεβ θέλουν φασαρίες ούτε γκρίνιες από κανέναν. Κ άμα χρειαστεί κάτι κάνουν αν είναι αρμοδιότητα τους ή λένε μια κουβεντούλα στη διεύθυνση αν είναι για κενά.
fyi καταλήψεις γίνονται κ σε μεγάλα παν/μια του εξωτερικού αλλά με άλλη μορφή πχ σε περιορισμένο χώρο.
Κοιτά τώρα που αντί να λέμε για τα μέτρα λέμε για τις καταλήψεις. Ωραίος αποπροσανατολισμός.
Η απεργία είναι νομιμότατο μέσο πίεσης, αρκεί να αποφασίζεται όντως από την πλειοψηφία. Οι καταλήψεις δεν είναι. Όποιου χώρου η κατάληψη! Και καμία πλειοψηφία δεν την δικαιολογεί. Έχω καεί από τις καταλήψεις στα σχολεία και είμαι αρκετά ευαίσθητος με το θέμα. Με συγχωρείτε αν αισθανθήκατε προσβεβλημένοι. Δεν είχα τέτοια πρόθεση. Όσο για τους παρακινητές και τους λοιπούς, δεν προσβάλλονται όσα κι αν τους πεις. Το έχω ζήσει στο "live".
Δεν το λες και αποπροσανατολισμό, όταν για το βασικό μας μέσο, τη μάσκα, ξεσηκώθηκαν οι γονείς. Ο ιός είναι εδώ και θα προχωρήσει κανονικά. Φυλαχτείτε. Αν ανοίξουν πάντως, πρέπει να προηγηθεί εκ νέου απολύμανση.
Όσο για τις ψήφους του δημάρχου, δεν θα τις χάσει. Μέχρι τις εκλογές όλοι θα τα ξεχάσουν όλα. Εξάλλου κυνηγάμε μάγισσες πια. Το κίνημα της μάσκας αποδυνάμωσε κάθε σοβαρό επιχείρημα. Δυστυχώς!
-
Ο ιός, πράγματι, είναι εδώ. Και, σίγουρα, θα προχωρήσει κανονικά. Μετά το δίχως έλεγχο άνοιγμα των συνόρων αρχές Ιούλη για να μη μας κόψει τις πτήσεις η TUI και το νόμο το Μάη για τα φουλ τμήματα (παγκόσμια πατέντα) το Σεπτέμβρη όλα ήσαν προδιαγεγραμμένα. Φυσικά τότε δε φωνάξαμε εισαγγελείς. Αλλά πιο εύκολα φωνάζεις για τον πολίτη παρά για τον πολιτικό. Στον πρώτο κάνεις εύκολα το κομμάτι σου. Στο δεύτερο στέκεσαι κλαρίνο. Έτσι έμαθε ο νεοέλληνας. Τον κατανοώ βαθύτατα.
-
Επειδή κατάγομαι από νησί κατά το ένα μέρος τουλάχιστον, γνωρίζω πολύ καλά την σκληρή πραγματικότητα που βίωσαν οι εξαρτώμενοι από τον τουρισμό συμπολίτες μας. Εσύ την αγνοείς ή υποκρίνεσαι ότι την αγνοείς, αφού πέρα από το ατομικό κόστος, ο τουρισμός είναι, όπως λένε, η βαριά μας βιομηχανία, που σημαίνει το κυριότερο έσοδο για το κράτος. Θα έπρεπε να είναι στόχος του καθενός μας να μην ξαναχρειαστεί άλλο lockdown!
Συγκρίνεις ανόμοια, συνάδελφε, για να δημιουργήσεις εντυπώσεις προφανώς. Όποιος ξέρει από δομή επιχειρημάτων, βλέπει με την πρώτη τη σαθρότητά του. Εισαγγελέας για την υπεράσπιση του δικαιώματος των παιδιών για μάθηση. Για ανοικτό σχολείο. Στο δικό μου, που τελεί υπό κατάληψη για άλλη μια μέρα, τσακώνονται γονείς υπερασπιστές του ανοικτού σχολείου με εκείνους τους "αντί" κάθε επιστημονικής σύστασης. Σε ένα σχολείο με μεγαλύτερο τμήμα 22 ατόμων και άνεση χώρων εξωτερικών και εσωτερικών. Με όλους τους καθηγητές στη θέση τους. Τα σημειώνω αυτά, για να προλάβω μερικούς που δικαιώνουν τους "αγώνες" των μαθητών ακόμη και για την έλλειψη ζαμπόν στο κυλικείο (το έχουμε ζήσει κι αυτό!!!!!). Δεν είναι τιμωρία η εμφάνιση εισαγγελέα, είναι το αυτονόητο. Αν θέλουμε να ζούμε σε ένα κράτος δικαίου. Έχω πειστεί ότι οι τρύπες που δημιουργούνται από την ανομία πολιτικών και πολιτών, εξυπηρετεί πολλούς. Αυτός δεν είναι ο λόγος εξάλλου που ψηφίζουμε τέτοια καμάρια!
Για τις επιλογές της η κυβέρνηση θα κριθεί όταν έρθει η ώρα. Προς το παρόν πάντως η πλειοψηφία φαίνεται να είναι ικανοποιημένη. Ή τουλάχιστον την προτιμά από την προηγούμενη. Τι να πω!
-
Το έχω πει πολλές φορές. Γενικά, εδώ και χρόνια επικρατεί το "όλο και λιγότερες απαιτήσεις από τους μαθητές". Κι έτσι δημιουργούνται οι γενιές δικαιωματιστών...
-
Συγνώμη, αλλά μπερδεύομαι. Τα παιδιά θα μας σώσουν γιατί μπορούν να μάθουν κοινωνικά υπεύθυνα να συμπεριφέρονται τηρωντας υγειονομικά πρωτόκολλα για 5-6 ώρες σε συνθήκες συνωστισμού . Στα παιδιά εισαγγελέας γιατί κάνανε κατάληψη. Στα ίδια παιδιά όχι εισαγελλέας όταν κάνουν 'κατάληψη' σε μπαράκια πχ σε τουριστικά θέρετρα γιατί εκεί υπάρχει έννομο συμφέρον για το άμμεσο οικονομικό όφελος για το κράτος και του δήμους. Αρα αν κατάλαβα καλά , αν πχ τα παιδιά πλήρωναν εισητηρίο στις καταλήψεις με καλό φπα μπορεί και να τις επιτρέπαμε.
Εφόσον διδάσκουμε και μέσω παραδείγματος νομίζω ότι ένα μάθημα που δώσαμε φέτος στους νέους είναι η άμεση επιβίωση μας είναι ποιο σημαντική από την μελλοντική μας ευημερία. Επίσης δεν υπάρχει πατατιά που να μην διορθώνεται με ένα καλό χαμόγελο σε έναν φιλικό μας τηλεπαρουσιαστή.
-
Δεν πρόλαβα να διαβάσω όλα τα μηνύματα και έτσι δεν κατανόησα απόλυτα τις θέσεις των συνομιλητών. Υποθέτω ότι είστε αρνητικοί με τέτοιες μεθόδους: https://www.esos.gr/arthra/69514/pseydeis-iatrikes-vevaioseis-anazitoyn-oi-goneis-gia-na-apofygoyn-ta-paidia-toys-ti
Όπως είστε αρνητικοί γενικά και με τις καταλήψεις. Δεν βλέπω κάποιο θέμα για τις καταλήψεις και δεν ξέρω πώς να ανοίξω. Είναι εκτός θέματος εδώ. Αξίζει όμως να συζητηθεί. Να προτείνουμε και λύσεις ή να προσδιορίσουμε με τους μαθητές μας τους ορθούς και αποτελεσματικούς τρόπους πίεσης. Έστω σε προσωπικό μήνυμα ας με καθοδηγήσει κάποιος να ανοίξω το θέμα, αν δεν το ανοίξει άλλος. Ευχαριστώ.
Ήδη από την Πέμπτη είναι το σχολείο μας κλειστό. Το αίτημα: όχι μάσκα. Δεν προλάβαμε να γνωριστούμε καν.
-
[quote author=ΟκαταρινέταΜπελετσατσίξ link=topic=35365.msg1081892#msg1081892 date=1600761659
Εφόσον διδάσκουμε και μέσω παραδείγματος νομίζω ότι ένα μάθημα που δώσαμε φέτος στους νέους είναι η άμεση επιβίωση μας είναι ποιο σημαντική από την μελλοντική μας ευημερία. Επίσης δεν υπάρχει πατατιά που να μην διορθώνεται με ένα καλό χαμόγελο σε έναν φιλικό μας τηλεπαρουσιαστή.
[/quote]
Και αυτό που λέχθηκε από επίσημα χείλη οτι η παιδεία προέχει της υγείας για τα παιδιά μας. Όπου παιδεία=Εκπαίδευση
-
Επειδή κατάγομαι από νησί κατά το ένα μέρος τουλάχιστον, γνωρίζω πολύ καλά την σκληρή πραγματικότητα που βίωσαν οι εξαρτώμενοι από τον τουρισμό συμπολίτες μας. Εσύ την αγνοείς ή υποκρίνεσαι ότι την αγνοείς, αφού πέρα από το ατομικό κόστος, ο τουρισμός είναι, όπως λένε, η βαριά μας βιομηχανία, που σημαίνει το κυριότερο έσοδο για το κράτος. Θα έπρεπε να είναι στόχος του καθενός μας να μην ξαναχρειαστεί άλλο lockdown!
Συγκρίνεις ανόμοια, συνάδελφε, για να δημιουργήσεις εντυπώσεις προφανώς. Όποιος ξέρει από δομή επιχειρημάτων, βλέπει με την πρώτη τη σαθρότητά του. Εισαγγελέας για την υπεράσπιση του δικαιώματος των παιδιών για μάθηση. Για ανοικτό σχολείο. Στο δικό μου, που τελεί υπό κατάληψη για άλλη μια μέρα, τσακώνονται γονείς υπερασπιστές του ανοικτού σχολείου με εκείνους τους "αντί" κάθε επιστημονικής σύστασης. Σε ένα σχολείο με μεγαλύτερο τμήμα 22 ατόμων και άνεση χώρων εξωτερικών και εσωτερικών. Με όλους τους καθηγητές στη θέση τους. Τα σημειώνω αυτά, για να προλάβω μερικούς που δικαιώνουν τους "αγώνες" των μαθητών ακόμη και για την έλλειψη ζαμπόν στο κυλικείο (το έχουμε ζήσει κι αυτό!!!!!). Δεν είναι τιμωρία η εμφάνιση εισαγγελέα, είναι το αυτονόητο. Αν θέλουμε να ζούμε σε ένα κράτος δικαίου. Έχω πειστεί ότι οι τρύπες που δημιουργούνται από την ανομία πολιτικών και πολιτών, εξυπηρετεί πολλούς. Αυτός δεν είναι ο λόγος εξάλλου που ψηφίζουμε τέτοια καμάρια!
Για τις επιλογές της η κυβέρνηση θα κριθεί όταν έρθει η ώρα. Προς το παρόν πάντως η πλειοψηφία φαίνεται να είναι ικανοποιημένη. Ή τουλάχιστον την προτιμά από την προηγούμενη. Τι να πω!
Υπήρχε η λύση του εσωτερικού τουρισμού. Η Ισλανδία το 'καμε. Αλλά δε θα το γνωρίζεις. Τα ΜΜΕ σιωπή. Γιατί άραγες; Α, τώρα που το θυμήθηκα. Ούτε για τα ΜΜΕ εισαγγελέας. Διασπάθιση χρήματος εν μέσω πανδημίας. Δεν πειράζει. Άμα φοβάσαι Πρωθυπουργό Υπουργό Μηντιάρχες Εφοπλιστές καλείς τον Εισαγγελέα για τα γυναικόπαιδα. Τέτοιους δασκάλους με τέτοια θάρρητα θέλομε. Φυσικά και μόνον τέτοιους έχομε...
-
Ο ιός, πράγματι, είναι εδώ. Και, σίγουρα, θα προχωρήσει κανονικά. Μετά το δίχως έλεγχο άνοιγμα των συνόρων αρχές Ιούλη για να μη μας κόψει τις πτήσεις η TUI και το νόμο το Μάη για τα φουλ τμήματα (παγκόσμια πατέντα) το Σεπτέμβρη όλα ήσαν προδιαγεγραμμένα. Φυσικά τότε δε φωνάξαμε εισαγγελείς. Αλλά πιο εύκολα φωνάζεις για τον πολίτη παρά για τον πολιτικό. Στον πρώτο κάνεις εύκολα το κομμάτι σου. Στο δεύτερο στέκεσαι κλαρίνο. Έτσι έμαθε ο νεοέλληνας. Τον κατανοώ βαθύτατα.
leon..εχεις απολυτο δικαιο.Εγω πριν λιγες μερες ειχα πει για την μη προβλεψη τεστ σε εκπαιδευτικους ειχα πει επισης οτι ειναι παραλογο για το υπουργειο τουλαχιστον για τους εκπαιδευτικους που γυρισαν απο διακοπες τις τελευταιες μερες του αυγουστου να μην γινει κατι.Και την 1-9-2020 μπηκαν ολοι μεσα δηλ το υπουργειο γνωριζε οτι ολα θα ειναι ενταξει;;;;Εδω θα κανω μια παρατηρηση ολοι γνωριζουμε οτι η αττικη ειναι στο πορτοκαλι και παει για το κοκκινο ..η κυβερνηση πολυ σωστα παιρνει νεα μετρα και εδω ειναι το παραλογο αστικο λεωφορειο με γεματες τις θεσεις και οχι μονο...τουλαχιστον 20 ακομη ατομα ειναι ορθια το σταματαει η τροχαια για κανει ελεγχο και εδω ειναι το ερωτημα ο ελεγχος ειναι μονο για την μασκα ,,το οτι ο πολιτης ηταν ο ενας πανω στον αλλο ηταν κανονικα;;;Ποσοι αληθεια εκαιδευτικοι χρησιμοποιουν το αστικο για την μετακινηση τους;;;;Θα γραψω κατι ακομη και δεν ξερω πως θα λυθει.Γνωριζει αληθεια το υπουργειο ποσοι εκπαιδευτικοι με μονιμη κατοικια στην αθηνα την πορτοκαλι αθηνα μετακινουνται σε σχολεια αλλων νομων πχ βοιωτια-ευβοια οπου τα κρουσματα ειναι λιγα;;;
-
Πραγματικά αναρωτιέμαι αν στο υπουργείο πιστεύουν όντως ότι τα παιδιά μεταδίδουν λίγο οπότε δεν θα συμβεί κάτι στα σχολεία, ή θεωρούν ότι ο κόσμος επ ουδενι δεν θέλει κλειστά σχολεία άρα δεν θα ασχοληθεί ο,τι και να γίνει, ή ότι θα έχει γίνει τόσος χαμός γύρω γύρω που τελικά θα τα κλείσουν κ θα φταίμε πάλι εμείς για την τηλεκπαίδευση.
Σε συζήτηση σε φορούν γονέων διαβασα ότι στη Νορβηγία πας κ κάνεις τεστ δωρεά όπου θες, αν υποψιάζεσαι επαφή με κρουσμα. ή έρχονται σπίτι κ σου κάνουν ή σε ειδικά σποτ.
Κ εδώ οι παιδίατροι λενε ότι δεβ θα παραπέμπουν σε τεστ με κάθε σύμπτωμα, αλλά είναι ασαφές αν υπογράφουν για να γυρίσει παιδί σχολείο μετά από ίωση που δεν επαληθεύεται με κάποιο τεστ,....
-
Δεν πρόλαβα να διαβάσω όλα τα μηνύματα και έτσι δεν κατανόησα απόλυτα τις θέσεις των συνομιλητών. Υποθέτω ότι είστε αρνητικοί με τέτοιες μεθόδους: https://www.esos.gr/arthra/69514/pseydeis-iatrikes-vevaioseis-anazitoyn-oi-goneis-gia-na-apofygoyn-ta-paidia-toys-ti
Όπως είστε αρνητικοί γενικά και με τις καταλήψεις. Δεν βλέπω κάποιο θέμα για τις καταλήψεις και δεν ξέρω πώς να ανοίξω. Είναι εκτός θέματος εδώ. Αξίζει όμως να συζητηθεί. Να προτείνουμε και λύσεις ή να προσδιορίσουμε με τους μαθητές μας τους ορθούς και αποτελεσματικούς τρόπους πίεσης. Έστω σε προσωπικό μήνυμα ας με καθοδηγήσει κάποιος να ανοίξω το θέμα, αν δεν το ανοίξει άλλος. Ευχαριστώ.
Ήδη από την Πέμπτη είναι το σχολείο μας κλειστό. Το αίτημα: όχι μάσκα. Δεν προλάβαμε να γνωριστούμε καν.
Ανοίχτηκε θέμα για τις καταλήψεις στα σχολεία:
https://www.pde.gr/index.php?topic=35788.new#new
-
Στο star πριν απο λιγο...απαντηση τροχαιας σε ερωτηση δημοσιογραφου γιατι κατα τον ελεγχο σε αστικο λεωφορειο διαπιστωνεται οτι υπαρχουν πολιτες ορθιοι και μαλιστα στομα με στομα δεν κατεβαζουν αυτους που ειναι ορθιοι;; ........εμεις την μονη εντολη που εχουμε ειναι να δουμε αν υπαρχει καποιος χωρις μασκα και αμεσως να του επιβληθει προστιμο..
-
Το νοσοκομείο Νίκαιας φισκαρε κ δε μπορεί να δεχτεί αλλά περιστατικά covid...
-
(12.50) Υπουργός ανάπτυξης για τη θεία κοινωνία (https://www.youtube.com/watch?v=7L-hjqrZutQ&feature=youtu.be)
Εντωμεταξύ υπάρχουν πόλεις που έχουν κρούσματα αυξημένα σε κληρικούς.. Μάλλον δεν το γνωρίζει αυτό ο υπουργός.
Κατα τά αλλα ... υπάρχουν κάποιοι πού δεν σέβονται αυτά τα λίγα και πρακτικά και καλά μέτρα όπως αυτό της μάσκας ασπίδας και για τους οποίους θελουμε και εισαγγελείς.
Και αφου εκπαίδευση γίνεται και δια του παραδείγματος ,τελείωσε και το αποψινό μας μάθημα από τις εξουσίες του τόπου.
-
Πραγματικά αναρωτιέμαι αν στο υπουργείο πιστεύουν όντως ότι τα παιδιά μεταδίδουν λίγο οπότε δεν θα συμβεί κάτι στα σχολεία, ή θεωρούν ότι ο κόσμος επ ουδενι δεν θέλει κλειστά σχολεία άρα δεν θα ασχοληθεί ο,τι και να γίνει, ή ότι θα έχει γίνει τόσος χαμός γύρω γύρω που τελικά θα τα κλείσουν κ θα φταίμε πάλι εμείς για την τηλεκπαίδευση.
Σε συζήτηση σε φορούν γονέων διαβασα ότι στη Νορβηγία πας κ κάνεις τεστ δωρεά όπου θες, αν υποψιάζεσαι επαφή με κρουσμα. ή έρχονται σπίτι κ σου κάνουν ή σε ειδικά σποτ.
Κ εδώ οι παιδίατροι λενε ότι δεβ θα παραπέμπουν σε τεστ με κάθε σύμπτωμα, αλλά είναι ασαφές αν υπογράφουν για να γυρίσει παιδί σχολείο μετά από ίωση που δεν επαληθεύεται με κάποιο τεστ,....
Αυτό είναι το αδιανόητο! Ενώ ανοίξαμε, όπως ανοίξαμε, με μόνη προστασία τη μάσκα και τη συναίσθηση να μην πολύ-ανακατευόμαστε, τα τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές θα έπρεπε να είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΑ. Δεν προβλέπεται κάτι τέτοιο όμως ακόμη και αν υπάρξει θετικό κρούσμα σε σχολείο. Ο υπεύθυνος καθηγητής covid παρακείμενου σχολείου στο δικό μας, τραβούσε τα μαλλιά του, συζητώντας με τους υπευθύνους (φταίνε αυτοί; φταίνε οι λάθος οδηγίες;). Μητέρα μαθητή τους βρέθηκε θετική και μόνο ιδιωτικά μπορούν να κάνουν το τεστ τα παιδιά. Κι ενώ οι εκπαιδευτικοί το απαιτούμε, έχουμε απέναντι τους γονείς να ορύονται μη τυχόν και επέμβουμε ιατρικά πάνω στα παιδιά τους!!!! Κάπου έχει χαθεί η λογική. Παλινωδίες της κυβέρνησης, συμφωνούμε, ενθαρρύνουν τις θεωρίες συνωμοσίας, αλλά μεταξύ μας πρέπει κάποτε να συνεννοηθούμε. Στα απλά που μπορούμε να εφαρμόσουμε και να απαιτήσουμε. Σε τίποτα δεν βοηθούν οι αρνητές με τα πανό τους. Σε τίποτα.
Όσο για την οικονομία, δεν ισχυρίστηκα ότι έγιναν όλα οκ από τους κυβερνώντες. Είπα απλώς ότι καλώς άνοιξε ο τουρισμός. Το πώς άνοιξε είναι άλλη κουβέντα πικρή. Απέτυχαν. Υπέκυψαν σε πιέσεις και "πελάτες", όπως πάντα. Και διακινδυνεύσαμε οικονομικά και υγειονομικά διπλά. Τα σχολεία επίσης έπρεπε να ανοίξουν. Καλώς άνοιξαν! Ακόμη και για να κλείσουν λόγω ιού, έπρεπε να ανοίξουν να προετοιμαστούμε. Δεν βοηθά σε τίποτα η κατάσταση αυτή των κλειστών κατειλημμένων σχολείων - εστιών μόλυνσης.
-
Υπήρχε η λύση του εσωτερικού τουρισμού. Η Ισλανδία το 'καμε. Αλλά δε θα το γνωρίζεις. Τα ΜΜΕ σιωπή. Γιατί άραγες; Α, τώρα που το θυμήθηκα. Ούτε για τα ΜΜΕ εισαγγελέας. Διασπάθιση χρήματος εν μέσω πανδημίας. Δεν πειράζει. Άμα φοβάσαι Πρωθυπουργό Υπουργό Μηντιάρχες Εφοπλιστές καλείς τον Εισαγγελέα για τα γυναικόπαιδα. Τέτοιους δασκάλους με τέτοια θάρρητα θέλομε. Φυσικά και μόνον τέτοιους έχομε...
Δεν έχω καν τηλεόραση. Μη βγάζεις εύκολα συμπεράσματα. Δεν ενδιαφέρει εξάλλου κανέναν ποιος είμαι εγώ ή εσύ και τι πρεσβεύουμε. Ιδιαίτερα, όταν ερμηνεύουμε ο ένας τον άλλον. Ας εκφράζουμε τις απόψεις μας. Αλήθεια, η δική σου ποια είναι τελικά; Είσαι κατά της μάσκας; Των τεστ; Πες μας...
-
Δεν έχω καν τηλεόραση. Μη βγάζεις εύκολα συμπεράσματα. Δεν ενδιαφέρει εξάλλου κανέναν ποιος είμαι εγώ ή εσύ και τι πρεσβεύουμε. Ιδιαίτερα, όταν ερμηνεύουμε ο ένας τον άλλον. Ας εκφράζουμε τις απόψεις μας. Αλήθεια, η δική σου ποια είναι τελικά; Είσαι κατά της μάσκας; Των τεστ; Πες μας...
Τα 'χω πει πολλάκις. Δε θέλω να επαναλαμβάνουμαι, γιατί κουράζομε τους αναγνώστας. Πάντως υπέρ των τηλεφωνημάτων από "δασκάλους" σε αστυφυλάκους για να συλλάβουν τους μαθητές τους και τους γονείς τους δεν είμαι. Παραπέμπουν σ' άλλες εποχές πολύ σκοτεινές. :)
-
Στο star πριν απο λιγο...απαντηση τροχαιας σε ερωτηση δημοσιογραφου γιατι κατα τον ελεγχο σε αστικο λεωφορειο διαπιστωνεται οτι υπαρχουν πολιτες ορθιοι και μαλιστα στομα με στομα δεν κατεβαζουν αυτους που ειναι ορθιοι;; ........εμεις την μονη εντολη που εχουμε ειναι να δουμε αν υπαρχει καποιος χωρις μασκα και αμεσως να του επιβληθει προστιμο..
Η λύση δηλαδή είναι να κόψει η τροχαία πρόστιμο στους όρθιους επιβάτες ή να μεριμνήσει το κράτος να αυξηθούν τα δρομολόγια που στην περιοχή μου τουλάχιστον είναι ακόμη πιο μειωμένα; Ναι, ατομική ευθύνη αλλά πώς θα επιστρέψει ο κόσμος από τη δουλειά του ή πώς θα μετακινηθεί προς αυτή;
-
CDC και ΠΟΥ «αδειάζουν» την κυβέρνηση με νέες οδηγίες για τη χρήση μάσκας στα σχολεία!
https://romioitispolis.gr/cdc-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%b1%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%ac%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%ba%cf%85%ce%b2%ce%ad%cf%81%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5/
-
Αίτημα της ΟΛΜΕ προς τον ΕΟΔΥ για διενέργεια δωρεάν τεστ COVID-19 για τους εκπαιδευτικούς (https://www.amna.gr/home/article/490440/Aitima-tis-OLME-pros-ton-EODY-gia-dienergeia-dorean-test-COVID-19-gia-tous-ekpaideutikous)
Το αίτημα για πραγματοποίηση δωρεάν μαζικών επαναλαμβανόμενων τεστ στο σύνολο των εκπαιδευτικών όλης της επικράτειας γνωστοποίησε με επιστολή που έστειλε προς το ΔΣ του ΕΟΔΥ, η ΟΛΜΕ.
Αναφέροντας μάλιστα ότι σχεδόν δύο εβδομάδες από το άνοιγμα των σχολείων καθημερινά διαπιστώνονται κρούσματα κορονοϊού σε αρκετά σχολεία σε όλη την Ελλάδα, η ΟΛΜΕ τονίζει ιδιαίτερα την ανάγκη διενέργειας δωρεάν τεστ για όλους τους εκπαιδευτικούς οι οποίοι υπηρετούν σε σχολικές μονάδες που εξαιτίας της πανδημίας έκλεισαν ή θα κλείσουν ολοκληρωτικά ή μερικά.
Επιπλέον, η ΟΛΜΕ επαναλαμβάνει τις θέσεις της σχετικά με την λειτουργία των σχολείων εν μέσω πανδημίας, οι οποίες είναι:
-Μείωση μαθητών ανά τμήμα ώστε να τηρούνται οι απαραίτητες αποστάσεις, με ανώτατο όριο τους 15 μαθητές.
-Να ληφθούν όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.
-Να δοθεί δωρεάν ο αναγκαίος αριθμός μασκών σε καθημερινή βάση σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, διοικητικό και βοηθητικό προσωπικό.
-
CDC και ΠΟΥ «αδειάζουν» την κυβέρνηση με νέες οδηγίες για τη χρήση μάσκας στα σχολεία!
https://romioitispolis.gr/cdc-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%b1%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%ac%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%ba%cf%85%ce%b2%ce%ad%cf%81%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5/
Φαντάζομαι δεν διαφωνεί κανένας ότι θα έπρεπε να είχαμε μικρότερα τμήματα και μεγαλύτερες αίθουσες και αντισηπτικά κλπ αλλά κατά τα άλλα το άρθρο δεν προσφέρει κάποια νέα γνώση. Αν και όπως είναι η κατάσταση ακόμα και με μικρότερα τμήματα η μάσκα ίσως να εξακολουθούσε να είναι υποχρεωτική σε κλειστούς χώρους. Χιλιοειπωμένα πράγματα και συμπεράσματα δικά τους με φανφάρες και υστερίες.
Αλλά μιλάμε για ένα σάιτ "διαμάντι" (#not). Ένα από τα κορυφαία του άρθρα κάποιου κυρίου θεωρεί ότι η φίμωση που μας έχει επιβληθεί με την υποχρεωτική χρήση των μασκών καθιστά το τρέχον μας πολίτευμα χειρότερο από τη χούντα των συνταγματαρχών.
Σκουπίδια...
-
Για μάσκα δεν ξανά συζητώ γιατί λέμε τα ίδια.
αυτό κε την έλλειψη τεστ όσο το σκέφτομαι με εκνευρίζει. σοβαρα το πλάνο τους είναι κάθε λίγο να μπαίνουν τα παιδιά σε καραντίνα; είναι δυνατόν; κανονικά με το πρώτο κρουσμα έπρεπε να γίνεται τεστ κ απλώς να κάθονται σπίτι 2-3 μέρες, ή μάλλον να περιμένουν δυο μέρες για να είναι πιο ασφαλές το τεστ, να ελέγχονται κ να επιστρέφουν. δεν είναι λειτουργικό αυτό, δεν το καταλαβαίνουν; δυνητικά ένα παιδί μπορεί να μπει 2-3 φορές σε καραντίνα όλη τη χρονια, είναι σοβαροί;
μάλλον σκέφτονταν ότι δεν θα υοετχουν κρούσματα σε παιδιά γιατί δεν τα ελέγχονται κ έτσι όλα θα είναι ρολόι, δεν εξηγείται αλλιώς.
Ηθεκα να ξερα τι προβλέπουν σε αλκές χώρες.
-
Στο σχολείο μας μαθητής που έλειπε χτες με γαστρεντερολογικα προβλήματα σήμερα ήρθε γιατί ένιωθε μια χαρά. Αλλος μαθητής έλειπε με πονολαιμο αλλά η μητέρα του λέει ότι είναι επειδή όλη την ώρα φωνάζει. Πολύ φοβάμαι ότι αύριο θα έρθει κανονικά.
Και εννοείται ότι τα παιδιά αρρωσταινουν όλη την ώρα, έχουν αλλεργίες, παθαίνουν γαστρεντεριτιδες αλλά πώς είναι δυνατόν να ξέρουμε τι είναι κάθε φορά. Εδώ εγώ μετά από τόσα χρόνια ποτέ δεν ξέρω όταν με πιάνει βήχας και πονολαιμος αν είναι η αλλεργία μου ή ίωση. Άρα όλοι θα ρισκάρουν με την σκέψη ότι δεν έχουν τίποτα σοβαρό.. Πώς να πας στο γιατρό ή να μείνεις σπίτι σε κάθε κρίση άσθματος ή σε κάθε συνάχι. Ποιος θα μας δικαιολογησει στην εργασία μας αφού είναι αδύνατο να κάνουμε τεστ. Ο σύζυγος μου πήγε στο νοσοκομείο τον Απρίλιο με 39 πυρετό και δεν του έκαναν τεστ. Τα παιδιά στην δευτεροβαθμια πώς θα δικαιολογησουν τις απουσίες αφού μπορούν να τις δικαιολογησουν μόνο με θετικό τεστ. Άρα με μια ελαφριά αδιαθεσία θα συνεχίσουν να πηγαίνουν σχολείο όπως έκαναν πάντα.
-
Στο σχολείο μας μαθητής που έλειπε χτες με γαστρεντερολογικα προβλήματα σήμερα ήρθε γιατί ένιωθε μια χαρά. Αλλος μαθητής έλειπε με πονολαιμο αλλά η μητέρα του λέει ότι είναι επειδή όλη την ώρα φωνάζει. Πολύ φοβάμαι ότι αύριο θα έρθει κανονικά
Όλα αυτά που γράφεις θα είχαν περισσότερη αξία, αν μας έλεγες αν διδάσκεις σε επιδημιολογικά επιβαρυμένη περιοχή.
Διότι και στο σχολείο που υπηρετώ είχαμε μαθήτρια που μια μέρα δεν ήρθε επειδή είχε δέκατα, αλλά τώρα είναι μια χαρά.
Φυσικά δεν είμαστε σε μέρος που έχει ενεργά κρούσματα.
-
Επιβαρυμενη όχι δεν θεωρείται. Υπάρχουν όμως ενεργά κρούσματα. Υπάρχει και κλειστό τμήμα σε γυμνάσιο της πόλης
-
https://youtu.be/WB6rNmhegx8
-
Άρα με μια ελαφριά αδιαθεσία θα συνεχίσουν να πηγαίνουν σχολείο όπως έκαναν πάντα.
Μεταφέρω λόγια μητέρας (πριν από 10 λεπτά) στα τρία παιδιά της σε περιοχή της Αθήνας με αρκετά κρούσματα και κλειστά σχολεία:
"Επειδή είστε λίγο κρυωμένα, βάλτε ζακέτα και πάμε".
Καταλαβαίνετε την νοοτροπία.
-
CDC και ΠΟΥ «αδειάζουν» την κυβέρνηση με νέες οδηγίες για τη χρήση μάσκας στα σχολεία!
https://romioitispolis.gr/cdc-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%b1%ce%b4%ce%b5%ce%b9%ce%ac%ce%b6%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%ba%cf%85%ce%b2%ce%ad%cf%81%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%b5/
Όχι, δεν ισχύει ο τίτλος της δημοσίευσης από τη σελίδα "Ρωμιοί της Πόλης. Βυζαντινός συνεταιρισμός με άρωμα Βόσπορου". Καθόλου παράξενο βέβαια για μια ιστοσελίδα που φαίνεται ότι ειδικεύεται σε άλλα θέματα και όχι σε αυτά της ιατρικής (αν κρίνω από μερικές άλλες της δημοσιεύσεις, όπως «Τα δαιμόνια πετούσαν μακριά και φοβόντουσαν να πλησιάσουν… Σήμερα όμως…», «Δεν υπάρχει θάνατος! Κι ας το νομίζουν όλοι! Τρομερή απάτη!» και «Μέχρι που φτάνουν τα σχέδια τους για εμάς; Δεν θα σταματήσουν στην μάσκα…»).
Στην πραγματικότητα o τίτλος τους είναι παραπλανητικός και δεν αποδίδει σε καμιά περίπτωση το νόημα των οδηγιών του CDC και του ΠΟΥ.
Ο CDC έχει εκδώσει τις παρακάτω οδηγίες προς τους διευθυντές των σχολείων, ώστε αυτοί να ενθαρρύνουν τους μαθητές να φορούν μάσκες, γιατί είναι ένας τρόπος μείωσης της διασποράς του ιού από τους ασυμπτωματικούς φορείς του. Μάσκες δεν πρέπει να φορούν τα παιδιά κάτω των 2 ετών και αυτά που έχουν ορισμένες ειδικές ανάγκες και προβλήματα υγείας (σχετικές οδηγίες έχουν δώσει και οι ελληνικές αρχές).
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/cloth-face-cover.html
Ανάλογες είναι και οι οδηγίες της Αμερικάνικης Ακαδημίας Παιδιατρικής (αριθμεί πάνω από 60000 μέλη).
https://services.aap.org/en/pages/2019-novel-coronavirus-covid-19-infections/clinical-guidance/cloth-face-coverings/
Όσο για τον ΠΟΥ, έχει πολλές φορές αναφερθεί ότι ο ΠΟΥ συστήνει ρητά τη χρήση της μάσκας για τα παιδιά άνω των 12 και δεν απαγορεύει ρητά τη χρήση της μάσκας για τα παιδιά του δημοτικού σχολείου, ούτε ακολουθείται εδώ κάποια ελληνική πατέντα αντίθετη με τον ΠΟΥ. Ο ΠΟΥ αναφέρει ότι οι αρχές κάθε χώρας θα πρέπει να λάβουν υπόψη τους ορισμένους παράγοντες, προτού αποφασίσουν για τη χρήση μάσκας στις ηλικίες 6-11. Προφανώς οι ελληνικές αρχές έχουν ζητήσει τη χρήση της μάσκας, γιατί έχουν κρίνει ότι ο κορωνοϊός έχει μεγάλη διασπορά στην κοινότητα, ότι υπάρχει επίβλεψη των παιδιών από ενήλικους (από τους εκπαιδευτικούς στον οργανωμένο χώρο του σχολείου), ότι μπορούν να μάθουν να τις χρησιμοποιούν σωστά σύμφωνα με τις οδηγίες και ότι υπάρχει κίνδυνος να έρθουν σε επαφή με ευπαθείς ομάδες και να μεταδώσουν τον ιό.
Τέλος, εντύπωση μου προκάλεσε μια άλλη δημοσίευση στην ιστοσελίδα «Ρωμιοί της Πόλης» με τον τίτλο «Φιάσκο η επιχείρηση ΕΟΔΥ στο Άγιον Όρος», όπου αναγράφεται το εξής: «Φιάσκο η επιχείρηση ΕΟΔΥ στο Άγιον Όρος (μύθος ο θησαυρός) την παραμονή επίσκεψης σ΄αυτό του Ρώσου Πρωθυπουργού. Επί 2000 μοναχών και πλέον νοσήλευσαν έναν 85χρονο υπερήλικα (πιθανή συνοσηρότητα) και 3 ασυμπτωματικούς (προφανώς για προληπτικούς λόγους)!!!». Πέρα από το γεγονός ότι είναι οξύμωρο να εγκαλείται ο ΕΟΔΥ γιατί έκανε δεκάδες ελέγχους και βρήκε 13 κρούσματα, η φρασεολογία που επιλέχθηκε δε συνάδει με αυτήν που θα αναμέναμε από μια ιστοσελίδα που επιδιώκει να ασχολείται με θρησκευτικά ζητήματα. Λογικά θα περιμέναμε να δίνεται έμφαση στην ανθρωπιά, στην αλληλεγγύη και το ενδιαφέρον προς το συνάνθρωπο. Ένας άνθρωπος διασωληνώθηκε και δίνει μάχη για τη ζωή του και τρεις άλλοι νοσηλεύονται, αλλά για την ιστοσελίδα είναι μια στατιστική καταγραφή, όχι σημαντική (ένας 85χρονος στους 2000, που μάλιστα πιθανόν να έχει και άλλα νοσήματα) και το πρόβλημα είναι ο ΕΟΔΥ. Δυστυχώς, ανάλογες θεωρήσεις έχω συναντήσει και σε άλλα άτομα (ελπίζω να είναι η μειοψηφία), που, ενώ διατείνονται ότι η θρησκεία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη ζωή τους, καταλήγουν να υιοθετούν συμπεριφορές που βάζουν σε κίνδυνο τις ζωές των συνανθρώπων τους. Προφανώς και έχουν παρανοήσει αρκετά πράγματα από αυτά που θέλουν να πρεσβεύουν.
-
https://www.youtube.com/watch?v=92P-zZ4ouwY
-
Με καλούν σήμερα από το νηπιαγωγείο του γιου μου κατά τις 12 να τον παραλάβω, διότι ο μικρός έχει καταρροή και φτερνίζεται!Η νηπιαγωγός μου λέει ότι πρέπει να μιλήσω με παιδίατρο, να παραμείνει σπίτι 10 μέρες από σήμερα.και να επιστρέψει με χαρτί γιατρού, σύμφωνα με οδηγίες!
Τηλεφωνώ σε νεο παιδίατρο που μου συνεστησαν (είμαι νεοδιοριστη σε επαρχιακή πόλη, ακόμη τακτοποιούμαι και μόνη χωρίς το συζυγο).
Το πρώτο.που με ρωτάει είναι αν έχει πυρετό, απαντώ αρνητικά, μου δίνει την κλασικη θεραπεία για αποσυμφόρηση μύτης και είμαστε σε επαφή κυρίως αν ανεβάσει πυρετό.Τιυ λέω ότι πρέπει να μας δεί την άλλη εβδομαδα για να είμαστε σίγουροι ότι όλα είναι οκ και για το χαρτί που ζήτησαν από σχολείο!Μου απαντάει πως δεν μπορεί να μας δεχτεί για κάτι τόσο απλό προς το παρόν, διότι στο.ιατρειο έχει πολλά περιστατικά πολύ σοβαρά εμπυρετα και μη και κατ επέκταση δεν μπορεί να μας δώσει το χαρτι (πιαστο το αυγό και κουρευτο, εδω αρχίζει η παράνοια).Επίσης αποφεύγει να φέρνει στο ιατρείο τα πιο ήπια περιστατικά αλλά κρατά τηλεφωνική επαφή με μεγάλη ευχαριστηση!
Άρα εγώ πρέπει να πάρω άδεια όλη την επόμενη εβδομάδα κάτι το οποίο μπορεί να συμβεί διαδοχικά καθόλη τη διάρκεια της χρονιάς, αν κρίνω από πέρσι που ο γιος μου είχε μπούκωμα αρκετούς μήνες!
Από την άλλη στο ένα σχολειο που έχω τοποθετηθεί παιδιά με γαστρεντερίτιδα στην αρχή εβδομάδας καθώς και.μαθητρια με πυρετο που διαπίστωσε η υπεύθυνη καθηγήτρια covid ήρθαν μετά από 2 μέρες; κανονικά χωρίς χαρτί γιατρού! Κι ας υποθέσουμε ότι βρίσκω άλλο παιδίατρο που θα είναι μας δεχτεί στο ιατρείο του τι γίνεται με την υποχρεωτική παραμονή των.παθδιων στο σπίτι για 10 μέρες;;Τι ισχύει;Ένιωσα μια πίεση σήμερα...σε καμία περίπτωση δε θα στέλνω το παιδί άρρωστο και θα παίρνω τις άδειες που δικαιούμαι αλλά 10ημερη παραμονή ακόμα κι όταν το.παιδι είναι οκ κι έχει συνέλθει;
-
@gmork
Το φεκ 3780 / 8 Σεπτεμβρίου 2020 λέει ότι ακολουθούμε το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ
https://kedke.gr/wp-content/uploads/kedeold/images/ypourgeia/KYA_sxoleia.pdf
και το πιο πρόσφατο πρωτόκολλο είναι αυτό
https://eody.gov.gr/arches-diacheirisis-ypopton-i-epivevaiomenon-peristatikon-loimoxis-covid-19-se-scholikes-monades/
Μετά από εκτίμηση γιατρού, μη επιβεβαιωμένο κρούσμα επιστρέφει 24 ώρες μετά την υποχώρηση του πυρετού χωρίς αντιπυρετικά, άντε να το πλατειάσουμε και να πούμε 24 ώρες μετά την υποχώρηση των λοιπών συμπτωμάτων
Οι 10-14 μέρες είναι για επιβεβαιωμένα κρούσματα, εφόσον είναι ασυμπτωματικοί για 24 ώρες, και επαφές επιβεβαιωμένου κρούσματος χωρίς την υποχρέωση υποβολής σε τεστ εφόσον είναι ασυμπτωματικοί (δηλαδή ξαναπιάσε το αυγό και κόψτα λίγο πιο κοντά)
Τώρα αν αυτοί έχουν άλλες οδηγίες ας σου πουν ποιες είναι και από που
-
https://youtu.be/WB6rNmhegx8
Μάλιστα ξανά ο κ. Βόβολης. Αν και σε αυτήν τη συνέντευξή του στρογγύλεψε και λείαινε αυτά που είχε υποστηρίξει μπροστά στον Χατζηνικολάου στον Αντέννα. Την πρώτη φορά που τον άκουσα είχα την απορία πώς γίνεται ένας καρδιολόγος να εκφράζει απόψεις για θέματα για τα οποία δεν έχει εξειδίκευση (ασθένειες του αναπνευστικού, επιδημιολογικά ζητήματα, μάσκες και υγεία των παιδιών). Φαντάζομαι ότι όταν εξετάζει την καρδιά των ασθενών του δε δέχεται τις υποδείξεις των παιδιάτρων.
Δεν είναι δουλειά μου να μελετώ την ιατρική βιβλιογραφία, αλλά απορώ που ένας γιατρός χρησιμοποιεί στο δημόσιο λόγο του επιχειρήματα αμφίβολης εγκυρότητας.
Ανακρίβεια ν. 1: Ο καρδιολόγος αυτός έχει πει: «Για τον ασυμπτωματικό δεν έχει υπάρξει πιστοποίηση ότι μεταδίδει τον κορωνοϊό», «Οι υγιείς δε χρειάζονται να φορούν μάσκα», «Ο ασυμπτωματικός από πότε κολλάει?».
Είναι απορίας άξιο που δε γνωρίζει ένα τόσο βασικό ζήτημα. Στη σελίδα του το εθνικό ινστιτούτο δημόσιας υγείας των ΗΠΑ (CDC) αναφέρει χαρακτηριστικά ότι αρκετές μελέτες έχουν αποδείξει την ασυμπτωματική και προσυμπτωματική μετάδοση του κορωνοϊού. Παρατίθεται εκεί και σχετική βιβλιογραφία για το θέμα που μπορεί να τη μελετήσει.
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/cloth-face-cover.html
Μάλιστα η πιο πρόσφατη έρευνα που υπέπεσε στην αντίληψη μου κατέληξε στο συμπέρασμα ότι οι ασυμπτωματικοί φορείς έχουν συγκρίσιμο ιικό φορτίο στον οργανισμό τους με ασθενείς που είχαν παρουσιάσει ήπια συμπτώματα, κάτι που σημαίνει ότι οι ασυμπτωματικοί μπορούν να ενεργούν ως βασικός μοχλός εξάπλωσης του ιού. Και οι ερευνητές της επισημαίνουν ότι τα δεδομένα τους υποστηρίζουν τη χρήση μάσκας από το γενικό πληθυσμό.
https://thorax.bmj.com/content/thoraxjnl/early/2020/08/28/thoraxjnl-2020-215042.full.pdf
https://www.protothema.gr/world/article/1047837/koronoios-ereuna-idio-iiko-fortio-vrethike-ston-organismo-subtomatikon-kai-asubtomatikon-foreon/
Ανακρίβεια ν. 2: «Ελλάδα κι η Ισπανία είναι οι μοναδικές χώρες που οι μαθητές φορούν μάσκες και δεν υπάρχει όφελος από τη χρήση της».
Για τις μάσκες έχουν τοποθετηθεί αυτοί που είναι κατεξοχήν ειδικοί για το θέμα. Η Ελληνική Παιδιατρική Εταιρία και Αμερικάνικη Ακαδημία Παιδιατρικής (60000 μέλη) συνιστούν τη χρήση μάσκας σε παιδιά άνω των 2 ετών.
https://e-child.gr/news/chrisi-maskas-sta-sxoleia/
https://www.healthychildren.org/English/health-issues/conditions/COVID-19/Pages/Cloth-Face-Coverings-for-Children-During-COVID-19.aspx
Επίσης, ένας επιστήμονας θα πρέπει να είναι ακριβής. Όταν χρησιμοποιεί απόλυτες εκφράσεις, σημαίνει ότι είναι σίγουρος για αυτό που λέει και δεν υπάρχουν εξαιρέσεις. Στην περίπτωση μας υποτίθεται ότι έχει μελετήσει τις πρακτικές σχετικά με τη χρήση μάσκας σε όλα τα σχολεία της γης και έχει καταλήξει στο συμπέρασμα ότι μόνο στην Ελλάδα και στην Ισπανία τις χρησιμοποιούν στα σχολεία. Μόνο που αυτό δεν ισχύει. Έχω πέσει για άλλους λόγους πάνω σε δημοσιεύματα για μαθητές που φορούν μάσκες ύστερα από αποφάσεις σε κεντρικό επίπεδο ή σε επίπεδο σχολείου και σε άλλες χώρες, όπως: Τσεχία (άνω των 7), Γαλλία (άνω των 11), περιοχές του Καναδά και των ΗΠΑ, Βέλγιο (άνω των 12).
https://www.kfvs12.com/2020/07/22/kids-adjusting-wearing-masks-schools/
https://www.cbc.ca/radio/thecurrent/the-current-for-aug-10-2020-1.5680419/kids-may-find-masks-uncomfortable-but-they-ll-be-vital-to-stopping-covid-19-in-schools-says-expert-1.5680495
Αλήθεια ν. 3:
Πράγματι οι επιστήμονες μπορούν να έχουν διαφωνίες, όπως λέει ο Βόβολης, αλλά αυτές τις εκφράζουν με έρευνες και μελέτες στους κατάλληλους χώρους, σε επιστημονικά περιοδικά, σε επιστημονικά συνέδρια, σε συνεδριάσεις των επιστημονικών επιτροπών. Η τηλεόραση δε συνίσταται για τέτοιου είδους ζητήματα, εκτός αν κρύβονται άλλα κίνητρα από πίσω.
Για όσους δεν το ξέρουν, εντελώς συμπτωματικά και τυχαία μαζί με τη σταυροφορία που ξεκίνησε στην τηλεόραση ο Βόβολης για τις μάσκες, ανακοίνωσε στην προσωπική του σελίδα στο facebook ότι θα προχωρήσει τις διαδικασίες για την ίδρυση νέου κόμματος, που θα έχει μάλιστα ως στόχο την εξουσία, όπως χαρακτηριστικά αναφέρει. Ένα κόμμα που φαίνεται ότι θα κινείται στον ακροδεξιό χώρο. Ένας κακοήθης θα ισχυριζόταν ότι οι εμφανίσεις του στην τηλεόραση δεν έχουν ως στόχο την αποκάλυψη της επιστημονικής αλήθειας αλλά τη διαφήμιση της πολιτικής του κίνησης, χρησιμοποιώντας ως κράχτη για να συγκεντρώσει δυνητικούς ψηφοφόρους ένα θέμα (μάσκες) που φαίνεται να έχει απήχηση στο πολιτικό ακροατήριο που στοχεύει. Αλλά αυτά είναι κακοήθειες….. Δε γίνεται ο Βόβολης να έχει προσωπικά κίνητρα….
Σίγουρα πάντως μου λύθηκε η απορία γιατί ως καρδιολόγος εκφράζει απόψεις για επιστημονικά πεδία στα οποία δεν είναι ειδικός. Τώρα ως πολιτικός θα μπορεί να εκφράζει απόψεις επί παντός επιστητού.
-
https://www.youtube.com/watch?v=92P-zZ4ouwY
;D ;D
Πολύ κατατοπιστικό και διαφωτιστικό το βίντεο που παραθέσατε.
Θα το προωθούσα πρόθυμα σε μια συνάδερφο, αλλά πολύ φοβούμαι μήπως το πάρει στα σοβαρά....
-
https://www.youtube.com/watch?v=92P-zZ4ouwY
Πάρα πολύ καλό!!!! Θα κάνει τρελές πωλήσεις!!!! Γελάσαμε, να είσαι καλά. Σε δυο εβδομάδες θα έχουμε τα χίλια και δυο χιλιάδες κρούσματα; Κάποιοι το προσπαθούν με νύχια και με δόντια. Σε σχολεία υπό κατάληψη, να περάσει κλιμάκιο του εοδυ. Και από κυτ χειρότερα πια. Πώς θα ξαναμπούμε σε αυτά τα σχολεία; Τα βράδια είναι μέσα ο καθείς!!!
-
Θα ήθελα να προσθέσω μια ακόμη παράμετρο που αφορά κυρίως στην Πρωτοβάθμια: στην περιοχή που διαμένω κλείνουν ο ένας μετά τον άλλον δημοτικοί παιδικοί σταθμοί (για τους ιδιωτικούς δεν έχω εικόνα). Πολλά παιδιά στον παιδικό έχουν συχνά αδέρφια στο αντίστοιχο νηπιαγωγείο της περιοχής. Δεν υπάρχει ενημέρωση μεταξύ των δύο φορέων με κίνδυνο το ένα αδερφάκι να μπει σε καραντίνα, ενώ το άλλο που πάει στο νήπιο να συνεχίζει να πηγαίνει κανονικά. Επαφίεται στην ευαισθησία και το φιλότιμο του γονιού να ενημερώσει την νηπιαγωγό. Μιλώντας με νηπιαγωγό γνώστρια του θέματος με διαβεβαίωσε ότι δεν υπάρχει καμιά ενημέρωση.
-
Δεν έχει νόημα το άνοιγμα σχολείων χωρίς τεστ. Οι ναθητες μέχρι το καλοκαίρι μπορεί να βρεθούν τρεις κ τέσσερις φορές σε καραντίνα, είναι δυνατόν;
Τεστ σε όλο το τμήμα κ τους διδάσκοντες , παραμονή σπίτι μεχρι να βγουν τα αποτελέσματα. Τεστ κ στα εξωσχολικά του κρούσματος. Δεν γίνεται αλλιώς. Να κάνουν κινητά συνεργεία να πηγαίνουν στα σπίτια. συμμαθητές σημαίνει ίδια γειτονιά κατά βάση, σε μια μέρα θα έχουν ληφθεί τα δείγματα. Δεν είναι δυνατόν σε τόσο στενές επαφές χωρίς μέτρα να μη γίνονται τεστ ουυε να βάζουμε τα παιδιά σε καραντίνα χωρίς να ενημερώνεται ο περίγυρος. αυτό πρέπει να γίνει στα πρώτα στάδια γιατί μετά δεν μαζεύεται.
και φυσικά σε περίπτωση νόσου γονέα, πρέπει να γίνεται τεστ στους συμμαθητές των παιδιών, έστω ένα pool testing ή ένα rapid, αν θεωρούμε μικρό το ρίσκο.
-
Έρευνα του Cambridge:
Μαθητές ηλικίας κάτω των 15 ετών έχουν περισσότερες πιθανότητες να χτυπηθούν από κεραυνό παρά να πεθάνουν από κορωνοϊό
https://enromiosini.gr/arthrografia/%CE%AD%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-cambridge-%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D-%CE%B5/
-
Έρευνα του Cambridge:
Μαθητές ηλικίας κάτω των 15 ετών έχουν περισσότερες πιθανότητες να χτυπηθούν από κεραυνό παρά να πεθάνουν από κορωνοϊό
https://enromiosini.gr/arthrografia/%CE%AD%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B1-%CF%84%CE%BF%CF%85-cambridge-%CF%84%CE%B1-%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B9%CE%AC-%CF%84%CE%BF%CF%85-%CE%B4%CE%B7%CE%BC%CE%BF%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D-%CE%B5/
Ναι. Αλλά ποιες είναι οι πιθανότητες των γύρω τους που είναι άνω των 15, αν οι μαθητές ηλικίας κάτω των 15 ετών είναι ασυμπτωματικοί φορείς;
ΥΓ. Εγώ πάντως δεν θα έπαιρνα πληροφορίες για την υγεία μου από μια σελίδα που έχει στον τίτλο της τη λέξη "ρωμιοσύνη".
-
Όπως προαναφέρθηκε, οι γονείς μικρών παιδιών έχουν πρόβλημα. Έχουμε στο περιβάλλον μας περιπτώσεις μικρών παιδιών με φτέρνισμα, καταρροή, πονόλαιμο, και δέκατα. Ρωτάει κανείς αν οι γονείς έχουν λεφτά να κάνουν το τεστ στα παιδιά τους και στους ίδιους;
-
Μετά από εκτίμηση γιατρού, μη επιβεβαιωμένο κρούσμα επιστρέφει 24 ώρες μετά την υποχώρηση του πυρετού χωρίς αντιπυρετικά, άντε να το πλατειάσουμε και να πούμε 24 ώρες μετά την υποχώρηση των λοιπών συμπτωμάτων
Αυτό ισχύει για την περίπτωση που γίνει το τεστ και βγει αρνητικό.
Για τις περισσότερες περιπτώσεις που θα αντιμετωπίσουμε δεν είναι καθόλου σαφείς οι οδηγίες. Στη δεύτερη σελίδα αναφέρεται το εξής:
"Γίνεται ιατρική αξιολόγηση με πρωτοβουλία των γονέων/κηδεμόνων και εφόσον,
σύμφωνα με την κρίση του θεράποντος ιατρού, το παιδί χαρακτηριστεί ως ύποπτο για
λοίμωξη COVID-19 χωρίς να υπάρχει εναλλακτική διάγνωση (βλ. Παράρτημα), θα πρέπει
να γίνει κατά προτεραιότητα μοριακό διαγνωστικό τεστ"
Τηλεφωνεί ο γονιός και ενημερώνει ότι πήγε στο γιατρό και τους είπε ότι είναι απλώς αλλεργική ρινίτιδα π.χ.
Πρέπει να ζητήσουμε βεβαίωση από το γιατρό; Και πόσοι γιατροί θα δίνουν τέτοια βεβαίωση;
Υπάρχει και η περίπτωση ο γονιός να μην πάει καν στο γιατρό και να στείλει το παιδί μετά από μία-δύο μέρες στο σχολείο...
Αν κάποιος έχει ασχοληθεί περισσότερο ας μας διαφωτίσει.
-
Πραγματικά κι εμείς έχουμε την ίδια απορία.. χριεάζεται ιατρική γνωμάτευση για να επιστρέψει ένας μαθητής στο σχολείο μετά από ασθένεια;
Αυτό έχει τριά προβλήματα: α) είναι βέβαιο ότι ο γονιός θα αναφέρει την ασθένεια στο σχολείο; β) έχει ο γονιός χρήματα να εξετάσει ο γιατρός τα παιδιά του και στην αρχή αλλά και στο τέλος της ασθένειας (ακόμη και μιας απλής ίωσης δίχως πυρετό) για να επιβεβαιώσει ότι μπορούν να επιστρέψουν στο σχολείο; γ) έχει ο παιδίατρος χρόνο να εξετάσει και τις πιο απλές ιώσεις (ενώ θα μπορούσε τηλεφωνικά να δώσει οδηγίες);
-
Πραγματικά κι εμείς έχουμε την ίδια απορία.. χριεάζεται ιατρική γνωμάτευση για να επιστρέψει ένας μαθητής στο σχολείο μετά από ασθένεια;
Αυτό έχει τριά προβλήματα: α) είναι βέβαιο ότι ο γονιός θα αναφέρει την ασθένεια στο σχολείο; β) έχει ο γονιός χρήματα να εξετάσει ο γιατρός τα παιδιά του και στην αρχή αλλά και στο τέλος της ασθένειας (ακόμη και μιας απλής ίωσης δίχως πυρετό) για να επιβεβαιώσει ότι μπορούν να επιστρέψουν στο σχολείο; γ) έχει ο παιδίατρος χρόνο να εξετάσει και τις πιο απλές ιώσεις (ενώ θα μπορούσε τηλεφωνικά να δώσει οδηγίες);
Δεν ξέρω ποιος μπορεί να.μας.λυσει αυτές τις εύλογες απορίες!
Όπως προανέφερα ο νέος παιδίατρος με απέτρεψε να.παω στο ιατρείο του για κάτι τόσο απλό και σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχα με την.παλια μας παιδίατρο μου είπε :"Αλίμονο μας , αν έρχονταν στο.ιατρειο.ολα τα παιδάκια με καταρροή και φτερνισμα,δια τηλεφώνου οδηγίες και το βλέπουμε".
Προσωπικά για να μπορέσει ο γιος μου να επιστρέψει στο νηπιαγωγειο-δρν τον δέχονται χωρίς χαρτι- βρήκα άλλον παιδιά τρο στην.περιοχη που μένουμε τώρα και έχουμε ραντεβού αύριο.
Το παιδί είναι ήδη καλα από Παρασκευή άντε Σάββατο και φταρνιζεται που και που!
Αλίμονο μας λοιπόν αν τα κρατάμε σπίτι για ένα φτάρνισμα!ειλικρινά αν κάποιος ξέρει.κατι.πςρισσοτςρο.και επίσημα ας μας ενημερώσει!Το κάθε σχολείο ακούει.δικη του τακτική;
-
Ναι. Αλλά ποιες είναι οι πιθανότητες των γύρω τους που είναι άνω των 15, αν οι μαθητές ηλικίας κάτω των 15 ετών είναι ασυμπτωματικοί φορείς;
ΥΓ. Εγώ πάντως δεν θα έπαιρνα πληροφορίες για την υγεία μου από μια σελίδα που έχει στον τίτλο της τη λέξη "ρωμιοσύνη".
Η ιστοσελίδα απλά αναρτα το άρθρο ..δεν το γράφει..έλεος....
-
Carl Heneghan, Καθηγητής της Οξφόρδης: Η επιβολή των μασκών στα σχολεία έγινε χωρίς την προαπαιτούμενη επιστημονική έρευνα!
«Αυτό που επιβάλλεται στην κοινωνία είναι μια τεράστια παρέμβαση με πολλές άγνωστες και δυνητικά καταστροφικές συνέπειες, αλλά δεν κάνουμε την έρευνα για να το δικαιολογήσουμε. Είναι ζωτικής σημασίας να λαμβάνουμε αποφάσεις κατόπιν ορθής πληροφόρησης και να σταματήσουμε να παρεμβαίνουμε τόσο δυναμικά στην κοινωνία με βάση στοιχεία κακής ποιότητας, έτσι ώστε τελικά το κοινό να μπορέσει να κατανοήσει πόσος πραγματικά είναι ο κίνδυνος να μολυνθεί από αυτό τον ιό, και έτσι ανάλογα να λαμβάνει τις δικές του αποφάσεις.Έχουν προκληθεί, για παράδειγμα, πολύ περισσότεροι θάνατοι από τροχαία ατυχήματα στον κόσμο αυτό το χρόνο από ότι από τον κορωνοϊό, αλλά δεν εξαναγκάζουμε τους πάντες να οδηγούν με 10χλμ/ώρα».
https://enromiosini.gr/arthrografia/καθηγητής-της-οξφόρδης-η-επιβολή-των-μ/
-
Αυτή την ανακοίνωση της Οξφόρδης θα την αναρτήσει το παραπάνω τραγικό site;
Cloth face coverings, even homemade masks made of the correct material, are effective in reducing the spread of COVID-19 - for the wearer and those around them
https://www.ox.ac.uk/news/2020-07-08-oxford-covid-19-study-face-masks-and-coverings-work-act-now
-
Γεωμετρική πρόοδος και εκθετική αύξηση είναι οι έννοιες που βοηθούν να καταλάβει κανείς ως προς τι ο σαματας. Και επιπλέον δεν μπορούμε να βλέπουμε μόνο τους θανάτους αλλά και τις μόνιμες βλάβες που αφήνει πίσω του ο ιός ακόμα και σε όσους αρρωστησαν ελαφρά. Όσο για τα τροχαία ατύχηματα, όχι δεν αναγκάζεται κανείς να οδηγεί με 10 χλμ/ώρα. Αλλά αναγκάζεται να φοράει ζώνη και κράνος. Και να πληρώνει ασφάλεια που θα καλύπτει τυχόν έξοδα νοσηλείας ή αστική ευθύνη.
-
Αυτή την ανακοίνωση της Οξφόρδης θα την αναρτήσει το παραπάνω τραγικό site;
Cloth face coverings, even homemade masks made of the correct material, are effective in reducing the spread of COVID-19 - for the wearer and those around them
https://www.ox.ac.uk/news/2020-07-08-oxford-covid-19-study-face-masks-and-coverings-work-act-now
Η έρευνα που παραθετεις λέει :"Οι μάσκες προσώπου πρέπει να θεωρηθούν ως μέρος των «πακέτων πολιτικής» με άλλα μέτρα όπως η κοινωνική απόσταση και η υγιεινή των χεριών."
Αφου δεν υπάρχουν αποστάσεις στα σχολεία, ;σε τι χρησιμεύουν οι μάσκες ;;...
-
Αν δεν υπάρχει διαχωριστική νησίδα στον δρόμο,τι χρειάζεται η ζώνη και το κράνος; Αφού δεν φιλοτιμηθηκαν ακόμα να φτιάξουν τον Πατρών-Πύργου, δεν ξαναφοραω ζώνη, να σκοτωθώ, να μάθουν.
-
Αν δεν υπάρχει διαχωριστική νησίδα στον δρόμο,τι χρειάζεται η ζώνη και το κράνος; Αφού δεν φιλοτιμηθηκαν ακόμα να φτιάξουν τον Πατρών-Πύργου, δεν ξαναφοραω ζώνη, να σκοτωθώ, να μάθουν.
Ακριβώς. Επειδή δεν εφαρμόζονται και οι τρεις τρόποι πρόληψης, να μην εφαρμόζουμε κανέναν;
Ας μην πλένουν ούτε τα χέρια με αυτή τη λογική.
-
Μια ερώτηση συνάδερφοι: πώς αντιμετωπίζετε μαθητές που δεν φορούν μάσκα ή την φοράνε μόνο στο στόμα, όταν διευθυντής και υποδιευθυντής "σφυρίζουν" αδιάφορα; Δεν βγάζω άκρη. Σκέφτομαι απευθείας επικοινωνία με τους γονείς.
-
Μια ερώτηση συνάδερφοι: πώς αντιμετωπίζετε μαθητές που δεν φορούν μάσκα ή την φοράνε μόνο στο στόμα, όταν διευθυντής και υποδιευθυντής "σφυρίζουν" αδιάφορα; Δεν βγάζω άκρη. Σκέφτομαι απευθείας επικοινωνία με τους γονείς.
Σηκώνω τα χέρια ψηλά. είναι παιδιά συστηματικά φορούν μάσκα που δεν τους κάνει. το λέω κάθε μέρα, νομίζω ότι ακούγεται σχεδον προσβλητικό πλέον «αν η μάσκα σας πέφτει, πείτε στους γονείς σας να σας αγοράσουν όλη, δοκιμάστε διαφορα σχέδια μέχρι να βρείτε τι σας βοκευει». είτε το λέω είτε δεν το λέω, κανένα αποτέλεσμα. κάθε μέρα η ίδια μάσκα σώβρακο να κρέμεται κάτω από τη μύτη. Αν απλώς έχουν την τάση να βγάζουν έξω μύτη, 2-3 φορές στο μάθημα λέω να φτιάξουν όλοι τις μάσκες τους.
Όταν ο μισός σύλλογος θεωρεί ότι η μάσκα είναι κοροϊδία αφού δεν υοετχουν αλλά μέτρα κ απλώς κάνουμε τους τυπικούς (το καλό σενάριο) ή βγάζει έξω μύτη σε πρώτη ευκαιρία (το κακό σενάριο) ή τη θεωρεί επιβλαβή κ άχρηστη (το άθλιο σενάριο), τι μπορούμε να κάνουμε; περνώντας από αίθουσα έχω δει συνάδελφο που είχε βγάλει μάσκα για να πάρει αέρα κ συναδελφο που την είχε μισό κατεβάσει επειδή έγραφε στον πίνακα άρα θεωρούσε ότι τα σταγονίδια πάνε εκεί κ όχι στα παιδιά.
-
Είναι που είναι δύσκολα τα πράγματα, έχουμε και τη μη σωστή χρήση μάσκας. Αν και θεωρώ πως δεν έρχονται με τεράστια μάσκα λόγω οικονομικού προβλήματος π.χ. αλλά λόγω του ότι πιθανόν η οικογένεια θεωρεί ότι η μάσκα δεν προστατεύει ή δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του ιού ή το πόσο επικίνδυνος είναι. Και κατανοώ πως μπορεί και εκπαιδευτικοί να ανήκουν σε κάποια από αυτές τις κατηγορίες και η πολύωρη χρήση μάσκας είναι δύσκολη αλλά εφόσον αυτά λένε οι οδηγίες, αυτά πρέπει να εφαρμοστούν. Αλλιώς, ας πάνε σπίτι τους. Καλά, κάποιοι (μόνιμοι κυρίως) άνετα μπορούν να "μπουν" στις ευπαθείς ομάδες και να πάρουν την άδειά τους.
-
Είναι που είναι δύσκολα τα πράγματα, έχουμε και τη μη σωστή χρήση μάσκας. Αν και θεωρώ πως δεν έρχονται με τεράστια μάσκα λόγω οικονομικού προβλήματος π.χ. αλλά λόγω του ότι πιθανόν η οικογένεια θεωρεί ότι η μάσκα δεν προστατεύει ή δεν πιστεύουν στην ύπαρξη του ιού ή το πόσο επικίνδυνος είναι. Και κατανοώ πως μπορεί και εκπαιδευτικοί να ανήκουν σε κάποια από αυτές τις κατηγορίες και η πολύωρη χρήση μάσκας είναι δύσκολη αλλά εφόσον αυτά λένε οι οδηγίες, αυτά πρέπει να εφαρμοστούν. Αλλιώς, ας πάνε σπίτι τους. Καλά, κάποιοι (μόνιμοι κυρίως) άνετα μπορούν να "μπουν" στις ευπαθείς ομάδες και να πάρουν την άδειά τους.
Τα παιδιά που βλέπω εγω με μάσκες που δεν τους κάνουν (δεν εννοώ δλδ αυτά που απλώς βγάζουν έξω τη μύτη κ το διορθώνουν όταν τους πεις), δεν ξέρω αν έχουν και οικονομικό θέμα, ίσως κάποιοι έχουν, αλλά σίγουρα είναι όλοι στην κατηγορία των παιδιών που καταλαβαίνεις ότι είναι αφρόντιστα. Τα παιδιά που οι γονείς δεν εμφανίζονται ποτέ, που νομίζεις ότι πέφτουν από τα σύννεφα αν μάθουν ότι το παιδί έχει θέματα, παιδιά που είναι εμφανές ότο θα έπρεπε να είχαν πάει στο ΚΕΣΥ αλλά κανεις δεν ασχολήθηκε, ή απλώς παιδιά που δεν νιώθουν καλά στο σχολείο κ ποτέ δεν συζητούν με τους γονείς γι αυτό, οπότε δεν θα πουν ποτέ ότι η μάσκα καταλήγει να είναι επίδεσμος στο σαγόνι....
-
Τα παιδιά που βλέπω εγω με μάσκες που δεν τους κάνουν (δεν εννοώ δλδ αυτά που απλώς βγάζουν έξω τη μύτη κ το διορθώνουν όταν τους πεις), δεν ξέρω αν έχουν και οικονομικό θέμα, ίσως κάποιοι έχουν, αλλά σίγουρα είναι όλοι στην κατηγορία των παιδιών που καταλαβαίνεις ότι είναι αφρόντιστα. Τα παιδιά που οι γονείς δεν εμφανίζονται ποτέ, που νομίζεις ότι πέφτουν από τα σύννεφα αν μάθουν ότι το παιδί έχει θέματα, παιδιά που είναι εμφανές ότο θα έπρεπε να είχαν πάει στο ΚΕΣΥ αλλά κανεις δεν ασχολήθηκε, ή απλώς παιδιά που δεν νιώθουν καλά στο σχολείο κ ποτέ δεν συζητούν με τους γονείς γι αυτό, οπότε δεν θα πουν ποτέ ότι η μάσκα καταλήγει να είναι επίδεσμος στο σαγόνι....
Καταλαβαίνω! Αυτή τη στιγμή δεν είμαι σε σχολείο, ελπίζω να ειμαι σε κάποια από τις επόμενες φάσεις αλλά σίγουρα είναι πολύ δύσκολα τα πράγματα υπό αυτές τις συνθήκες.
-
Καταλαβαίνω! Αυτή τη στιγμή δεν είμαι σε σχολείο, ελπίζω να ειμαι σε κάποια από τις επόμενες φάσεις αλλά σίγουρα είναι πολύ δύσκολα τα πράγματα υπό αυτές τις συνθήκες.
Αυτή η χρόνια φαίνεται πολύ στρεσογόνα, αλλά όπως κ να χει εύχομαι να σε προσλάβουν σύντομα!!
Την προηγούμενη εβδομάδα επειδή είχαμε διάφορες βλακείες μεταξύ μας, δεν απολάμβανα τίποτα. Σήμερα, ίσως επειδή μεσολάβησε το σ/κ, ίσως επειδή αποδέχτηκα ότι στο σχολείο δεν πρόκειται να συνεργαστούμε για να κάνουμε σοβαρα μέτρα, ήμουν πιο ήρεμη. δλδ απόλαυσα το μάθημα, ήταν κ τα παιδιά ξεκούραστα, σχεδον ξέχασα τις μάσκες! βέβαια δεν έκανα στο τμήμα που 6 παιδιά φοράνε τις σωβρακοφανελες που καλά καλά ούτε στόμα δεν σκεπάζουν. Μπορεί γι αυτό να μ φάνηκε καλύτερα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/333473_diaheirisi-paidion-me-symptomata-symbata-me-loimoxi-covid19-liga-logia-gia-tis
-
Αυτή η χρόνια φαίνεται πολύ στρεσογόνα, αλλά όπως κ να χει εύχομαι να σε προσλάβουν σύντομα!!
Την προηγούμενη εβδομάδα επειδή είχαμε διάφορες βλακείες μεταξύ μας, δεν απολάμβανα τίποτα. Σήμερα, ίσως επειδή μεσολάβησε το σ/κ, ίσως επειδή αποδέχτηκα ότι στο σχολείο δεν πρόκειται να συνεργαστούμε για να κάνουμε σοβαρα μέτρα, ήμουν πιο ήρεμη. δλδ απόλαυσα το μάθημα, ήταν κ τα παιδιά ξεκούραστα, σχεδον ξέχασα τις μάσκες! βέβαια δεν έκανα στο τμήμα που 6 παιδιά φοράνε τις σωβρακοφανελες που καλά καλά ούτε στόμα δεν σκεπάζουν. Μπορεί γι αυτό να μ φάνηκε καλύτερα.
Ευχαριστώ πολύ!
Αν το ανέφερες στη διεύθυνση του σχολείου ώστε να γίνουν γενικά συστάσεις ξανά και πιο στοχευμένες ίσως; Χωρίς απαραίτητα να καταλάβουν ότι το κάνεις εσύ θέμα; Θα βρεις στήριξη;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/333473_diaheirisi-paidion-me-symptomata-symbata-me-loimoxi-covid19-liga-logia-gia-tis
Πώς μπορεί να μείνει σπίτι ένας μαθητής γυμνασίου ή λυκείου; Εφόσον δεν προβλέπεται απαλλαγή από τις απουσίες
-
Ευχαριστώ πολύ!
Αν το ανέφερες στη διεύθυνση του σχολείου ώστε να γίνουν γενικά συστάσεις ξανά και πιο στοχευμένες ίσως; Χωρίς απαραίτητα να καταλάβουν ότι το κάνεις εσύ θέμα; Θα βρεις στήριξη;
Ας πούμε κομψά ότι η διεύθυνση δεν θεωρεί σκόπιμο να «απασχολούμε» και να «αναστατώνουμε» τους γονείς γιατί θέματα που θεωρεί ότι είναι αρμοδιότητα του σχολείου και επίσης νομίζω ότι η διεύθυνση εναποθέτει τις ελπίδες της στη θεία χάρη και ίσως τη μάσκα τη θεωρεί μάλλον αναίτιο μπελά και δεν κρίνει σκόπιμο να ασχολούμαστε ιδιαιτέρως με το θέμα, από τη στιγμή που δεν έχουμε αντιρρησίες. Το έχω σκεφτεί πάντως κ ίσως το κάνω.
-
Ας πούμε κομψά ότι η διεύθυνση δεν θεωρεί σκόπιμο να «απασχολούμε» και να «αναστατώνουμε» τους γονείς γιατί θέματα που θεωρεί ότι είναι αρμοδιότητα του σχολείου και επίσης νομίζω ότι η διεύθυνση εναποθέτει τις ελπίδες της στη θεία χάρη και ίσως τη μάσκα τη θεωρεί μάλλον αναίτιο μπελά και δεν κρίνει σκόπιμο να ασχολούμαστε ιδιαιτέρως με το θέμα, από τη στιγμή που δεν έχουμε αντιρρησίες. Το έχω σκεφτεί πάντως κ ίσως το κάνω.
Καταλαβαίνω πολύ καλά τι λες! Καλή δύναμη και σε σένα και σε όλους μας αυτή την τόσο δύσκολη χρονιά! Υπομονή και όσο μπορούμε να προσέχουμε τόσο τη δική μας υγεία όσο και των άλλων.
-
Ας πούμε κομψά ότι η διεύθυνση δεν θεωρεί σκόπιμο να «απασχολούμε» και να «αναστατώνουμε» τους γονείς γιατί θέματα που θεωρεί ότι είναι αρμοδιότητα του σχολείου και επίσης νομίζω ότι η διεύθυνση εναποθέτει τις ελπίδες της στη θεία χάρη και ίσως τη μάσκα τη θεωρεί μάλλον αναίτιο μπελά και δεν κρίνει σκόπιμο να ασχολούμαστε ιδιαιτέρως με το θέμα, από τη στιγμή που δεν έχουμε αντιρρησίες. Το έχω σκεφτεί πάντως κ ίσως το κάνω.
Και σε εμάς ας πούμε ότι συμβαίνουν περίπου τα ίδια. Συν το ότι ο υποδιευθυντής μας δεν φοράει σχεδόν ποτέ μάσκα, οπότε τι να του πεις...
Εν τω μεταξύ μπήκα στην σελίδα του Υπουργείου και τα τμήματα που κλείνουν αυξάνονται ραγδαία!!!!!!
-
Και σε εμάς ας πούμε ότι συμβαίνουν περίπου τα ίδια. Συν το ότι ο υποδιευθυντής μας δεν φοράει σχεδόν ποτέ μάσκα, οπότε τι να του πεις...
Εν τω μεταξύ μπήκα στην σελίδα του Υπουργείου και τα τμήματα που κλείνουν αυξάνονται ραγδαία!!!!!!
Μπήκα τώρα να δω κι εγώ τη λίστα. :'( Πραγματικά πολλά τμήματα σε αναστολή λειτουργίας. Καλές οι μάσκες, τα αντισηπτικά, το συχνό πλύσιμο χεριών κλπ. αλλά όσο κι αν εφαρμοστούν, που από ό,τι ακούω και διαβάζω δεν τηρούνται πάντα αλλά οι πολυπληθείς τάξεις γιατί; Τι αποστάσεις να κρατηθούν σε τάξη άνω των 25 ατόμων και με ελλιπή καθαριότητα, όπως ακούγεται;
-
Μπήκα τώρα να δω κι εγώ τη λίστα. :'( Πραγματικά πολλά τμήματα σε αναστολή λειτουργίας. Καλές οι μάσκες, τα αντισηπτικά, το συχνό πλύσιμο χεριών κλπ. αλλά όσο κι αν εφαρμοστούν, που από ό,τι ακούω και διαβάζω δεν τηρούνται πάντα αλλά οι πολυπληθείς τάξεις γιατί; Τι αποστάσεις να κρατηθούν σε τάξη άνω των 25 ατόμων και με ελλιπή καθαριότητα, όπως ακούγεται;
Αποστασέις τηρούνται μόνο με βούρδουλα, ακόμα κ αν τα παιδιά ειναι 10. Αν δεν πειστεί ο σύλλογος να ελέγχει το πώς μπαινοβγαίνουν τα παιδιά σε αίθουσες κ κάθονται στα θρανία, κοροϊδευόμαστε. αλλά φυσικά όσο περισσότερα παιδιά τόσο περισσότερες εστίες συνωστισμού και γενικα μεγαλύτερο στρίμωγμα. πολύ δύσκολη κατάσταση.
-
Η νέα τροποποίηση της υπουργικής απόφασης «Σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2020-2021», έχει ως προφανή σκοπό την παρεμπόδιση των καταλήψεων, ρίχνοντας την ευθύνη της τιμωρίας των "ανυπάκουων" μαθητών στους καθηγητές....
" Σε περίπτωση έκτακτου ή απρόβλεπτου γεγονότος, το οποίο καθιστά αδύνατη ή ιδιαιτέρως δυσχερή τη διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας σε τμήμα/τμήματα σχολικής μονάδας ή σε ολόκληρη σχολική μονάδα, όπως, ενδεικτικά, η παρεμπόδιση από οποιοδήποτε φυσικό πρόσωπο της πρόσβασης των μαθητών/τριών και/ή εκπαιδευτικών στους χώρους της σχολικής μονάδας, οι σχολικές μονάδες πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση, όπου τόσο οι μαθητές/τριες όσο και οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν αποκλειστικά εξ αποστάσεως στην εκπαιδευτική διαδικασία. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι υποχρεωτική τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους/τις μαθητές/τριες
Τα ερωτήματα πολλά:
Γιατί η κυβέρνηση δεν επικαλείται απλά τα μέτρα κατά της διασποράς του κοροναιου, δηλ. να τερματίσει τις καταλήψεις διότι υπάρχει κίνδυνος μετάδοσης κατά τον συγχρωτισμό των μαθητών ;; Διότι προφανώς θα έπρεπε να τα βάλει η ίδια με τους μαθητές και να λάβει ουσιαστικά μέτρα π.χ. μείωση των μαθητών και νέες προσλήψεις.
Γιατί αποκλείει όσους μαθητές συμμετέχουν την κατάληψη ποινικοποιώντας έτσι τον αγώνα τους;
Όταν η απόφαση για κατάληψη έχει ληφθεί μετά από εκλογές των μαθητών , μπορεί να εφαρμοστεί μια τέτοια απόφαση; Διότι η παρεμπόδιση δεν γίνεται από κάποιο φυσικό πρόσωπο αλλά από την εφαρμογή μιας συλλογικά και δημοκρατικά παρμένης απόφασης. Μπορεί ο καθηγητής να παρακάμψει την βούληση των μαθητών του; Με αυτή την λογική θα μπορούσαμε να πάμε σε έναν άλλο χώρο π.χ. δημοτικό, και να κάνουμε ζωντανά μαθήματα. π.χ. τα απογεύματα.
Και εν τέλει γιατί τέτοια πρεμούρα με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Μήπως γιατί το Υπουργείο δεν βρίσκει καμιά αντίδραση από τους διευθυντές των σχολείων οι οποίοι θα διδάξουν για ελάχιστες ώρες (μερικοί και για 3) χωρίς να επιτελούν κανένα διοικητικό έργο;;
-
Υπάρχει τοπικ σχετικά με τις καταλήψεις.
-
Πώς μπορεί η κυβέρνηση να κάνει υποχρεωτική την τηλεκπαίδευση όταν δεν έχει εξασφαλίσει σε όλους τους μαθητές ισότιμη πρόσβαση στην διαδικασία με παροχή εξοπλισμού, ίντερνετ κτλ;;;;
Όταν πχ. σε μια οικογένεια υπάρχουν δύο αδέλφια διαφορετικών ταξεων, που φοιτούν σε ενα υπό κατάληψη σχολείο, αλλά έχουν έναν υπολογιστή, πώς θα παρακολουθούν ταυτόχρονα ; Η περίπτωση αυτή είναι συνηθισμένη αλλά υπάρχουν και ακόμα πιο ακραίες περιπτώσεις με πολύτεκνους ή και ανθρώπους σε ανέχεια που δεν έχουν καν ρεύμα!!!!
-
Καλά συνάδελφε πιστεύεις αυτά που λέει η Κεραμευς? Εδώ η ίδια δεν τα πιστεύει.
-
Καλά συνάδελφε πιστεύεις αυτά που λέει η Κεραμευς? Εδώ η ίδια δεν τα πιστεύει.
;D ;D
-
Μία.. κανονική επιστημονική εκδήλωση αυτή τη φορά:
Επίκαιρα θέματα Δημόσιας Υγείας: γρίπη, νέος κορωνοϊός (SARS-Cov-2), παιδιατρικές ιογενείς λοιμώξεις
(πρόληψη, μύθοι και αλήθειες)
Επιστημονική εκδήλωση, 5/10/2020
ΕΚΠΑ, 16.00-18.00 μέσω τηλεδιάσκεψης και live streaming
https://www.uoa.gr/anakoinoseis_kai_ekdiloseis/proboli_ekdilosis/epikaira_themata_dimosias_ygeias_gripi_neos_koronoios_sars_cov_2_paidiatrikes_iogeneis_loimoxeis/
-
Με τα ανοιχτά παράθυρα κ τη γυμναστική στο προαύλιο τι κάνετε;
η γυμνάστρια μας είναι γενικα γαϊδουρα κ αφήνει τα παιδιά να φωνάζουν, να βρίζουν κ να παίζουν μπάσκετ που κάνει θόρυβο κ πάντα μας ενοχλεί, απλώς παλιά κλείναμε τα παράθυρα (εγω δλδ κ τετοια εποχή έκλεινα παράθυρα κ κουρτίνες).
Τώρα συνεχίζει την ίδια γαϊδουρθα χωρίς να σέβεται ότι εμείς κάνουμε μάθημα. αναρωτθεμαι αν σε αλλά σχολεία ήρθατε σε συνεννόηση νε τον γυμναστή να κάνει μόνο ήσυχες δραστηριότητες για να μην ενοχλεί τις τάξεις που έχουν μάθημα.
Δεν είναι του στιλ να δώσει μια μπάλα να παίξουν, κάνει πρώτα ζέσταμ, κάποια θεωρία του αθλήματος, αλλά τα παιδιά παίζουν κ φωνάζουν για τουλάχιστον είκοσι λεπτά. το αν απολυναινεται ο εξοπλισμός, ελπίζω να το έχει φροντίσει. δεν θα έπρεπε όμως να σεβαστεί κ το ότι εμείς προσπαθούμε να κάνουμε μάθημα κ τα παιδιά υποφέρουν με όλη αυτή τη φασαρία; θα είμαι παράλογη αν το προτείνω σε συνεδρίαση;
-
Με τα ανοιχτά παράθυρα κ τη γυμναστική στο προαύλιο τι κάνετε;
η γυμνάστρια μας είναι γενικα γαϊδουρα κ αφήνει τα παιδιά να φωνάζουν, να βρίζουν κ να παίζουν μπάσκετ που κάνει θόρυβο κ πάντα μας ενοχλεί, απλώς παλιά κλείναμε τα παράθυρα (εγω δλδ κ τετοια εποχή έκλεινα παράθυρα κ κουρτίνες).
Τώρα συνεχίζει την ίδια γαϊδουρθα χωρίς να σέβεται ότι εμείς κάνουμε μάθημα. αναρωτθεμαι αν σε αλλά σχολεία ήρθατε σε συνεννόηση νε τον γυμναστή να κάνει μόνο ήσυχες δραστηριότητες για να μην ενοχλεί τις τάξεις που έχουν μάθημα.
Δεν είναι του στιλ να δώσει μια μπάλα να παίξουν, κάνει πρώτα ζέσταμ, κάποια θεωρία του αθλήματος, αλλά τα παιδιά παίζουν κ φωνάζουν για τουλάχιστον είκοσι λεπτά. το αν απολυναινεται ο εξοπλισμός, ελπίζω να το έχει φροντίσει. δεν θα έπρεπε όμως να σεβαστεί κ το ότι εμείς προσπαθούμε να κάνουμε μάθημα κ τα παιδιά υποφέρουν με όλη αυτή τη φασαρία; θα είμαι παράλογη αν το προτείνω σε συνεδρίαση;
Όχι, φυσικά, αυτά καλό είναι να επιλύονται όμορφα και πολιτισμένα. Πιθανόν η γυμνάστρια να μην αντιλαμβάνεται το θέμα που δημιουργείται καθώς η ίδια διδάσκει σε εξωτερικό χώρο και δεν έχει αίσθηση του περιβάλλοντος της τάξης και του πόσο επηρεάζουν οι φωνές κλπ από το προαύλιο. Όσο για το βρίσιμο, θα πρέπει σαφώς να λάβει μέτρα και να κάνει αυστηρές συστάσεις.
-
Σήμερα στο σχολείο ήρθαν από τον ΕΟΔΥ για να δουν αν τηρούνται τα μέτρα. Ευτυχώς, πήγαν όλα καλά, έμειναν ικανοποιημένοι, έκαναν ωστόσο μια πρώτη σύσταση στο κυλικείο -όντως δεν φοράει σωστά τη μάσκα- και είπαν ότι θα επιστρέψουν σε ανύποπτο χρόνο. Αυτά.
-
Σήμερα στο σχολείο ήρθαν από τον ΕΟΔΥ για να δουν αν τηρούνται τα μέτρα. Ευτυχώς, πήγαν όλα καλά, έμειναν ικανοποιημένοι, έκαναν ωστόσο μια πρώτη σύσταση στο κυλικείο -όντως δεν φοράει σωστά τη μάσκα- και είπαν ότι θα επιστρέψουν σε ανύποπτο χρόνο. Αυτά.
Σ εμάς αν έρθουν δεν ξέρω τι θα γίνει. Το κυλικείο είναι ενταξει και με το παραπάνω, η καθαρίστρια είναι ενταξει, ο διευθυντής όμως όταν είναι μόνος του στο γραφείο δεν φοράει, κ καμία φορά ξεχνιέται κ αν μπει στα δικά μας γραφεία. Στο εβα γραφείο οι καθηγητές την έχουν σκουλαρίκι επειδή κ καλά τρώνε ή πίνουν στο διάλειμμα, στο άλλο γραφείο τη βγάζουμε όντως λίγα λεπτά για φαγητό αλλά είμαστε πιο σχολαστικοι. όμως ανάβουμε ανεμιστήρα... στην τάξη υοετχουν αρκετές μύτες έξω κ τα παιδιά ξεχνιούνται κ δεη τη φορούν από πριν μπουν. έχουμε μεν μισά διαλείμματα αλλά κάνουμε κ ένα πεντάλεπτο χαλάρωσης εκεί που έχει συνεχόμενο δίωρο κ καμία φορά ανακατεύονται τμήματα. Δεν κρατούν αποστάσεις. Η γυμνάσια δίνει μπάλες για ομαδικά αθλήματα. Νομίζω ένα πρόστιμο δεν θα το γλιτώσουμε.
-
Στις 20000 κρούσματα 400 νεκροί πόση θνησιμότητα μας κάνει;
Αυτό με τις μπάλες και την γυμναστική. Μάλλον κάτι δεν έχω καταλάβει. Στο γυμνάσιο του γιου μου στην γυμναστική πρώτο μάθημα μπάσκετ, δεύτερο επίσης και τρίτο.. Ο γιος μου είναι όλη μέρα με την μάσκα. Μέσα στην τάξη αφού είναι κολλημένος με τον διπλανό του φοράει και ασπίδα. Και για να μην πάρει απουσία στην γυμναστική τα γκρεμιζουμε όλα.
-
Στις 20000 κρούσματα 400 νεκροί πόση θνησιμότητα μας κάνει;
Αυτό με τις μπάλες και την γυμναστική. Μάλλον κάτι δεν έχω καταλάβει. Στο γυμνάσιο του γιου μου στην γυμναστική πρώτο μάθημα μπάσκετ, δεύτερο επίσης και τρίτο.. Ο γιος μου είναι όλη μέρα με την μάσκα. Μέσα στην τάξη αφού είναι κολλημένος με τον διπλανό του φοράει και ασπίδα. Και για να μην πάρει απουσία στην γυμναστική τα γκρεμιζουμε όλα.
0,02 θνησιμότητα αν υπολογίζεται ως ποσοστό των θανάτων προς τα κρούσματα
-
0,02 % θνησιμότητα αν υπολογίζεται ως ποσοστό των θανάτων προς τα κρούσματα
2% βγαίνει από αυτά τα νούμερα, μάθετε αριθμητική...
-
Ε, μα!!!!
-
Στις 20000 κρούσματα 400 νεκροί πόση θνησιμότητα μας κάνει;
Αυτό με τις μπάλες και την γυμναστική. Μάλλον κάτι δεν έχω καταλάβει. Στο γυμνάσιο του γιου μου στην γυμναστική πρώτο μάθημα μπάσκετ, δεύτερο επίσης και τρίτο.. Ο γιος μου είναι όλη μέρα με την μάσκα. Μέσα στην τάξη αφού είναι κολλημένος με τον διπλανό του φοράει και ασπίδα. Και για να μην πάρει απουσία στην γυμναστική τα γκρεμιζουμε όλα.
Εντός τμήματος δεν έχει απαγορευτεί. Αρκεί να μη χρησιμοποιείται η ίδια μπάλα από αλλά τμήματα χωρίς απολύμανση. ανοησίες. Δηκαδη παίζουν κάτι με σωματική επαφή κ φωνές κ όλα οκ. τι να πρις βέβαια που τα παιδιά πάνε κ εξωσχολικο αθλητισμό κανονικά. εκτός δεν κολλάνε κ εντός κολλάνε; φέτος έπρεπε όλες οι εξωσχολικές δραστηριότητες να απαγορευτούν. εξ αποστάσεως ή προπόνηση ατομικά ή σε γκρουπάκια. πολύ σκληρό αλλά δεν γίνεται αλλιώς, αν θελουμε σχολεία ανοιχτά.
-
Ναι, έχουν έναν κουβά με χλωρινονερο και βουτάνε την μπάλα. Μα με τόση επαφή από την μπάλα θα κολλήσουν;;; Εμείς δεν τον στείλαμε φέτος μπάσκετ εξωσχολικα όσο και αν του στοίχισε και τελικά είναι εκτεθειμενος όσο και αν προσέξει ο ίδιος. Στο δημοτικό που εργάζομαι εγώ είναι σαφές ότι αν αρρωστήσει ένα παιδί θα κολλήσουν όλα. Παιδιά ανεβάζουν πυρετό (σίγουρα υπάρχουν πολλές ιώσεις) και επιστρέφουν στο σχολείο την επόμενη. Οι μάσκες κάτω από την μύτη και στο διάλειμμα κάθε τμήμα μπουλουκι. Μαθητής που μάθαμε ότι έκανε το τεστ επέστρεψε στο σχολείο χωρίς να ενημερώσει για τα αποτελέσματα. Και δεν έχουμε ορίσει υπεύθυνο covid εκτός και αν έχει αναλάβει αυτοβούλως ο διευθυντής και δεν το καταλάβαμε.
-
Στην περιοχή μας δεν φαίνεται να υπάρχουν κρούσματα την τελευταία εβδομάδα. Και τις προηγούμενες ήταν ελάχιστα. Βέβαια ούτε τεστ γίνονται...
Σήμερα σε Νηπιαγωγείο στη περιοχή από τα 27 έλειπαν τα 18 γιατί τα υπόλοιπα είναι κρυωμενα. Το νηπιαγωγειο λειτούργησε κανονικά με 9 παιδάκια. Οι γονείς δεν πηγαίνουν τα παιδιά στον γιατρό για ένα συνάχι και οι παιδιατροι δεν δέχονται παιδιά με πυρετό. Σίγουρα κυκλοφορούν πολλές ιώσεις. Το θέμα είναι ότι αν με τις μάσκες και τα αντισηπτικά κολλάνε τόσο εύκολα το οτιδήποτε τι θα γίνει αν όντως υπάρχει κρούσμα;
-
πράγματι στα νήπια έχουν ιώσεις. βέβαια μπορεί να μην κολλάνε στο σχολείο. αφού τα παιδάκια πάνε παντού, ο κόσμος κάνει σαν να μην συμβαίνει τίποτα, δραστηριότητες, αθλήματα, παιδικές χαρές, χαμός παντού. Λυπάμαι μόνο τους γονείς που προσπαθούν να προφυλάξουν τα παιδιά τους και αναγκάζονται να συναναστρέφονται με όλα τα υπόλοιπα.
Τι θα κάνετε με την ενημέρωση των γονέων; Θα τους δεχόμαστε κανονικά σχολείο; ο διευθυντής μας θεωρεί ότι αν έρχονται με μάσκα είναι οκ κ να κάνουμε ο,τι κ τις άλλες φορές. μάλιστα θα κάνει κ την ενημερωτική συνάντηση για όλους τους γονείς. στο προαύλιο βέβαια με μάσκες, αλλά ούτε σκέψη να μην κάνει.
Εγω το είπα δημοσίως ότι αν ήμουν γονιός κ μου ζητούσε το σχολείο να παρατώ αυτοπροσώπως για ενημέρωση, θα εκανα καταγγελία για οποιαδήποτε παραβίαση μέτρου - που υπάρχουν πολλές.
-
Μα δε συνιστά η συγκέντρωση γονέων ακόμη και στο προαύλιο με μάσκες κλπ. παραβίαση των μέτρων που ισχύουν; Ας γίνει διαδικτυακά η συνάντηση ή να ενημερωθούν π.χ. μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου οι γονείς και κηδεμόνες.
-
Μα δε συνιστά η συγκέντρωση γονέων ακόμη και στο προαύλιο με μάσκες κλπ. παραβίαση των μέτρων που ισχύουν; Ας γίνει διαδικτυακά η συνάντηση ή να ενημερωθούν π.χ. μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου οι γονείς και κηδεμόνες.
Έλα μου ντε! Εγω και κάποιοι άλλοι κάναμε θέμα κ γι αυτό αλλά οι περισσότεροι είναι του στιλ «μα αφού βλέπουμε τα παιδιά, αν έχουν κάτι οι γονείς θα το κολλήσουμε απ αυτά ούτως ή άλλως» (αυτή ήταν η πιο σοβαρή απάντηση που αναγνωρίζει το ενδεχόμενο κάποιος να είναι άρρωστος και να κινδυνεύουμε), ή χειρότερα «μα δεν έχουμε καμία οδηγία/δεν είναι δυνατόν να μην λειτουργούμε κανονικά/ας παραστεί οποίος συνάδελφος επιθυμεί». Γι αυτό λέω, αν είχα παιδί στο σχολείο θα είχα κάνει καταγγελία. Είμαστε για φτύσιμο.
-
Αν είχα για δεύτερη χρονιά το ίδιο τμήμα, ή έστω μεγάλη τάξη. Θα την είχα αποφύγει και εγώ τη συγκέντρωση γονέων. Ένα κατατοπιστικό ενημερωτικό σημείωμα προς όλους για αρχή της χρονιάς είναι υπεραρκετό για τις εποχές που ζούμε.
Αλλά με τα πρωτάκια και ιδιαίτερα με όσους στέλνουν πρώτη φορά παιδί στο Δημοτικό είναι ιδιαίτερο το άγχος, δεν γνωρίζουν πως να βοηθήσουν ουσιαστικά οπότε και εγώ τους μάζεψα σε δόσεις, ένας γονιός ανά παιδί, με μάσκες όλοι, μέχρι 9 άτομα λόγω των μέτρων και φεύγοντας έκανα και απολύμανση.
-
Αν είχα για δεύτερη χρονιά το ίδιο τμήμα, ή έστω μεγάλη τάξη. Θα την είχα αποφύγει και εγώ τη συγκέντρωση γονέων. Ένα κατατοπιστικό ενημερωτικό σημείωμα προς όλους για αρχή της χρονιάς είναι υπεραρκετό για τις εποχές που ζούμε.
Αλλά με τα πρωτάκια και ιδιαίτερα με όσους στέλνουν πρώτη φορά παιδί στο Δημοτικό είναι ιδιαίτερο το άγχος, δεν γνωρίζουν πως να βοηθήσουν ουσιαστικά οπότε και εγώ τους μάζεψα σε δόσεις, ένας γονιός ανά παιδί, με μάσκες όλοι, μέχρι 9 άτομα λόγω των μέτρων και φεύγοντας έκανα και απολύμανση.
εμείς είμαστε γυμνάσιο. 100 παιδιά σχεδον η πρώτη.δλδ καλούμε 100 άτομα συν 20 καθηγητές με τη δικαιολογία ότι θα γίνει στην αυλή κ δεν υπάρχουν κρούσματα στο νησί. κανονικά από εμάς έπρεπε να έρθει η καταγγελία για έκθεση εργαζομενων σε κίνδυνο.
-
Δίκιο έχεις.
Εγώ αγχώθηκα με τους 9 ανθρώπους, που τους είχα και σε απόσταση.
-
21 από τα 27παιδιά του νηπιαγωγείου λείπουν. Το νηπιαγωγείο λειτουργεί κανονικά χωρίς να έχει γίνει ούτε ένα τεστ ή απολύμανση
-
21 από τα 27παιδιά του νηπιαγωγείου λείπουν. Το νηπιαγωγείο λειτουργεί κανονικά χωρίς να έχει γίνει ούτε ένα τεστ ή απολύμανση
Όταν θα λείπουν και τα υπόλοιπα 6, τότε θα κλείσει.. Επικίνδυνη ανευθυνότητα!
-
2% βγαίνει από αυτά τα νούμερα, μάθετε αριθμητική...
σιγα
-
Τι θα κάνετε με την ενημέρωση των γονέων; Θα τους δεχόμαστε κανονικά σχολείο; ο διευθυντής μας θεωρεί ότι αν έρχονται με μάσκα είναι οκ κ να κάνουμε ο,τι κ τις άλλες φορές. μάλιστα θα κάνει κ την ενημερωτική συνάντηση για όλους τους γονείς. στο προαύλιο βέβαια με μάσκες, αλλά ούτε σκέψη να μην κάνει.
Εγω το είπα δημοσίως ότι αν ήμουν γονιός κ μου ζητούσε το σχολείο να παρατώ αυτοπροσώπως για ενημέρωση, θα εκανα καταγγελία για οποιαδήποτε παραβίαση μέτρου - που υπάρχουν πολλές.
Δε θυμάμαι να έχει έρθει κάτι σχετικό αν και η γραμματεία λατρεύει να μας τιγκάρει το inbox με οτιδήποτε φτάνει στο σχολείο.
Αν έχει βγει οδηγία από ΕΟΔΥ ή από άλλο φορέα που απαγορεύει την είσοδο στο σχολείο πέρα από μαθητές-καθηγητές τότε προφανώς πολύ κακώς γίνεται η ενημέρωση δια ζώσης.
Σε αντίθετη περίπτωση, εφόσον μπορεί να γίνει τηρώντας μέτρα ασφαλείας όπως μάσκες, αποστάσεις, σε ανοιχτό χώρο κλπ
σε περιοχή χωρίς αυξημένο αριθμό κρουσμάτων τότε γνώμη μου είναι ότι καλώς γίνεται.
πράγματι στα νήπια έχουν ιώσεις. βέβαια μπορεί να μην κολλάνε στο σχολείο. αφού τα παιδάκια πάνε παντού, ο κόσμος κάνει σαν να μην συμβαίνει τίποτα, δραστηριότητες, αθλήματα, παιδικές χαρές, χαμός παντού.
Εφόσον οι δραστηριότητες λειτουργούν τηρώντας τα μέτρα ασφαλείας τότε γιατί να μην πηγαίνουν οι γονείς τα παιδιά τους;
Με αυτή τη λογική πέρα από το σχολείο θα πρέπει να μένουν την υπόλοιπη μέρα κλεισμένα μέσα ή να αναλάβουν οι γονείς
να τα απασχολούν τις υπόλοιπες 10-12 ώρες κάθε μέρα...είναι δυνατόν;
-
[...] Σε αντίθετη περίπτωση, εφόσον μπορεί να γίνει τηρώντας μέτρα ασφαλείας όπως μάσκες, αποστάσεις, σε ανοιχτό χώρο κλπ
σε περιοχή χωρίς αυξημένο αριθμό κρουσμάτων τότε γνώμη μου είναι ότι καλώς γίνεται.
Στα σχολεία μας, έτσι ακριβώς κάναμε την ενημέρωση γονέων, στο προαύλιο.
-
Γενικα όμως το δημόσιο δεν ενθαρρύνει την επαφή με το κοινό. Γιατί σ εμάς να είναι αλλιώς; Δεν φτάνουν τα 30» παιδιά καθημερινά, θα έρχονται κ γονείς; τηλεφωνακι στα κενά μας για να μην παίρνουν κ άδειες.
Εγω κ ο άντρας μ σκεφτόμαστε να πούμε ότι δεν θα δεχτούμε κανέναν γονέα. Βέβαια αν έρχονται κ μπαίνουν στο γραφείο δεν έχει νόημα.
-
Δεν επιτρέπεται να μπαίνουν στο σχολείο χωρίς σοβαρό λόγο. Ας έρχονται να μας συναντούν έξω από την είσοδο, στα σκαλιά, κοντά στα παράθυρα κλπ., ανάλογα με το τι βολεύει σε κάθε σχολείο.
-
Δεν επιτρέπεται να μπαίνουν στο σχολείο χωρίς σοβαρό λόγο. Ας έρχονται να μας συναντούν έξω από την είσοδο, στα σκαλιά, κοντά στα παράθυρα κλπ., ανάλογα με το τι βολεύει σε κάθε σχολείο.
Καλά σ εμάς κυκλοφορούν γονείς συνεχώς. κάποιοι συνοδεύουν παιδιά με κινητικα προβλήματα κ δεν έρχονται με μάσκα, άλλους τους καλεί ο διευθυντής... Τους έφερε για τις εγγραφές της Α τάξης κ έφερε κ Σεπτεμβρη όσους δεν είχαν στείλει υπεύθυνη δήλωση για τις επίμενες τάξεις. Να μην τους αγχώνουμε με τα ηλεκτρονικά λέει. Μαθητες πάνε κ έρχονται Αθήνα κάθε σ/κ...
Εγω έχω πυρετό από χθες. Τεστ ίσως μου κάνουν αν δεν πέσει. Οι παθολόγοι δεν με βλέπουν γιατί δεν έχει νόημα να με δουν. Αν δεν μ κάνουν τεστ, ή γυρνάω με εναλλακτική διάγνωση μόλις συνέλθω , που θεωρώ ανεύθυνο, ή περιμενω 10 μέρες, που δεν έχω καταλάβει πώς δικαιολογείται.
-
Καλημερα. Αν εχεις να διαθεσεις το ποσο κανε το τεστ μονη σου σε ιδιωτικο. Περαστικα ευχομαι...
-
Καλημερα. Αν εχεις να διαθεσεις το ποσο κανε το τεστ μονη σου σε ιδιωτικο. Περαστικα ευχομαι...
Ευχαριστώ! Το ποσο δεν το έχω αλλά κ να το είχα, δεν υπάρχει ιδιωτικό εργαστήριο στο νησί που να κάνει τεστ.
Γι αυτό δεν έχουμε και κρούσματα..
Εντωμεταξύ εγω κ ο σύζυγος στο ίδιο σχολείο, άρα βλέπουμε τους ίδιους, βόλτες μόνο έξω οικογενειακά, δεν έχουμε συναναστροφές παρα μόνο όποιον πιάσουμε κουβέντα στο δρόμο. Είναι αδικαιολόγητο να έχω ακόμα κ ίωση. Αν όμως είναι όντως ιός, σημαίνει ότι στο σχολείο έχουμε τεράστια διασπορά, γιατί προσέχουμε παρα παρα πολύ, θα πρέπει να έχουμε εκτεθεί σε πολύ ιικο φορτίο αν έχω κάτι τέτοιο...
-
Η κατάσταση με τις μάσκες στο σχολείο έχει ξεφύγει... Από ό,τι έχω καταλάβει όλο και περισσότεροι συνάδελφοι επιτρέπουν στα παιδιά να βρίσκονται στην τάξη με τη μάσκα κάτω από τη μύτη ή ακόμα και εντελώς κατεβασμένη, στο σαγόνι. Και δεν τους κάνουν καν παρατήρηση. Οι συνάδελφοι αυτοί έχουν διάφορες δικαιολογίες, ξεκινώντας από μερικούς που δεν "πιστεύουν" στη χρήση μάσκας ή την ύπαρξη του ιού μέχρι άλλους που απλά το παίζουν καλούληδες, που λυπούνται τα παιδιά και τα αφήνουν να αναπνέουν ελεύθερα ::)
Το θέμα είναι ότι όχι μόνο τα παιδιά δεν θα αναπνέουν ελεύθερα αν αρρωστήσουν αλλά και ότι δυσκολεύουν απίστευτα την κατάσταση και για όλους εμάς τους υπόλοιπους που θέλουμε να εφαρμόσουμε ορθά τα μέτρα. Πώς να πείσεις έναν μαθητή να φορέσει σωστά τη μάσκα χωρίς να φανείς γραφικός, όταν σε όλες τις υπόλοιπες ώρες οι συνάδελφοι τον αφήνουν ανενόχλητο να την έχει κατεβασμένη;
-
Εφόσον οι δραστηριότητες λειτουργούν τηρώντας τα μέτρα ασφαλείας τότε γιατί να μην πηγαίνουν οι γονείς τα παιδιά τους;
Με αυτή τη λογική πέρα από το σχολείο θα πρέπει να μένουν την υπόλοιπη μέρα κλεισμένα μέσα ή να αναλάβουν οι γονείς
να τα απασχολούν τις υπόλοιπες 10-12 ώρες κάθε μέρα...είναι δυνατόν;
Πρόσεξε τώρα τον παραλογισμό που ζούμε! Αυτή τη στιγμή γνωρίζεις τους περιορισμούς που ισχύουν σε σχέση με τον κορωνοϊό. Ε, λοιπόν ταυτόχρονα λειτουργούν ομάδες μπάσκετ με 20-30 παιδιά που παίζουν σε κλειστά γήπεδα, ιδρώνουν, μαρκάρουν ο ένας τον άλλον, πιάνουν την ίδια μπάλα, κ.λπ, κ.λπ... Επίσης, π.χ. υπόγεια γυμναστήρια πολεμικών τεχνών, χωρίς κανέναν εξαερισμό, όπου προσέρχονται δεκάδες παιδιά, τμήματα 10-15 παιδιών, το ένα μετά το άλλο, πάνω από 100 παιδιά την ίδια ημέρα, χωρίς δυνατότητα εξαερισμού ενδιάμεσα... Ποια μέτρα λαμβάνονται σε αυτές τις δραστηριότητες; Να αλείψουν τα παιδιά τα χέρια τους με αντισηπτικό όταν μπαίνουν στο γυμναστήριο;
Οι δραστηριότητες αυτές είναι νόμιμο να λειτουργούν! Και πάρα πολλοί γονείς θεωρούν αυτονόητο να πάνε τα παιδιά τους. Και αυτά τα παιδιά την άλλη μέρα εμφανίζονται στο σχολείο και μπαίνουν στην κοινωνική φούσκα της σχολικής τάξης.... Και φυσικά όλα αυτά είναι νόμιμα και σύμφωνα με το υγειονομικό πρωτόκολλο...
Ο πλήρης παραλογισμός!
-
Η κατάσταση με τις μάσκες στο σχολείο έχει ξεφύγει... Από ό,τι έχω καταλάβει όλο και περισσότεροι συνάδελφοι επιτρέπουν στα παιδιά να βρίσκονται στην τάξη με τη μάσκα κάτω από τη μύτη ή ακόμα και εντελώς κατεβασμένη, στο σαγόνι. Και δεν τους κάνουν καν παρατήρηση. Οι συνάδελφοι αυτοί έχουν διάφορες δικαιολογίες, ξεκινώντας από μερικούς που δεν "πιστεύουν" στη χρήση μάσκας ή την ύπαρξη του ιού μέχρι άλλους που απλά το παίζουν καλούληδες, που λυπούνται τα παιδιά και τα αφήνουν να αναπνέουν ελεύθερα ::)
Το θέμα είναι ότι όχι μόνο τα παιδιά δεν θα αναπνέουν ελεύθερα αν αρρωστήσουν αλλά και ότι δυσκολεύουν απίστευτα την κατάσταση και για όλους εμάς τους υπόλοιπους που θέλουμε να εφαρμόσουμε ορθά τα μέτρα. Πώς να πείσεις έναν μαθητή να φορέσει σωστά τη μάσκα χωρίς να φανείς γραφικός, όταν σε όλες τις υπόλοιπες ώρες οι συνάδελφοι τον αφήνουν ανενόχλητο να την έχει κατεβασμένη;
Έτσι όπως πάμε, σε λίγο, οι μόνοι που θα φοράμε τη μάσκα μέσα στην τάξη, θα είμαστε εμείς, οι εκπαιδευτικοί. Τα περισσότερα παιδιά δεν έχουν συνειδητοποιήσει τη σοβαρότητα της κατάστασης κι έχουν χαλαρώσει πολύ, μα πάρα πολύ. Δεν έχουν καταλάβει ότι ο κορωνοιός είναι δίπλα μας. Χρειάζεται κοινή γραμμή από όλους.
-
Η κατάσταση με τις μάσκες στο σχολείο έχει ξεφύγει... Από ό,τι έχω καταλάβει όλο και περισσότεροι συνάδελφοι επιτρέπουν στα παιδιά να βρίσκονται στην τάξη με τη μάσκα κάτω από τη μύτη ή ακόμα και εντελώς κατεβασμένη, στο σαγόνι. Και δεν τους κάνουν καν παρατήρηση. Οι συνάδελφοι αυτοί έχουν διάφορες δικαιολογίες, ξεκινώντας από μερικούς που δεν "πιστεύουν" στη χρήση μάσκας ή την ύπαρξη του ιού μέχρι άλλους που απλά το παίζουν καλούληδες, που λυπούνται τα παιδιά και τα αφήνουν να αναπνέουν ελεύθερα ::)
Το θέμα είναι ότι όχι μόνο τα παιδιά δεν θα αναπνέουν ελεύθερα αν αρρωστήσουν αλλά και ότι δυσκολεύουν απίστευτα την κατάσταση και για όλους εμάς τους υπόλοιπους που θέλουμε να εφαρμόσουμε ορθά τα μέτρα. Πώς να πείσεις έναν μαθητή να φορέσει σωστά τη μάσκα χωρίς να φανείς γραφικός, όταν σε όλες τις υπόλοιπες ώρες οι συνάδελφοι τον αφήνουν ανενόχλητο να την έχει κατεβασμένη;
Ακριβώς έτσι δυστυχώς. Είναι εξοργιστικό να τους βλέπεις να λειτουργούν έτσι και εσύ να είσαι εσύ ο κακός της υπόθεσης. Επειδή διαβάζουν διάφορες σαχλαμάρες στο facebook και στα διάφορα γκρουπάκια εκπαιδευτικών νομίζουν ότι έγιναν όλοι λοιμωξιολόγοι και επιδημιολόγοι. Άτομα που δεν έχουν καμία ειδική γνώση επί του θέματος θεωρούν ότι μπορούν να κρίνουν αν η χρήση της μάσκας είναι ορθό μέτρο ή όχι.
-
Πρόσεξε τώρα τον παραλογισμό που ζούμε! Αυτή τη στιγμή γνωρίζεις τους περιορισμούς που ισχύουν σε σχέση με τον κορωνοϊό. Ε, λοιπόν ταυτόχρονα λειτουργούν ομάδες μπάσκετ με 20-30 παιδιά που παίζουν σε κλειστά γήπεδα, ιδρώνουν, μαρκάρουν ο ένας τον άλλον, πιάνουν την ίδια μπάλα, κ.λπ, κ.λπ... Επίσης, π.χ. υπόγεια γυμναστήρια πολεμικών τεχνών, χωρίς κανέναν εξαερισμό, όπου προσέρχονται δεκάδες παιδιά, τμήματα 10-15 παιδιών, το ένα μετά το άλλο, πάνω από 100 παιδιά την ίδια ημέρα, χωρίς δυνατότητα εξαερισμού ενδιάμεσα... Ποια μέτρα λαμβάνονται σε αυτές τις δραστηριότητες; Να αλείψουν τα παιδιά τα χέρια τους με αντισηπτικό όταν μπαίνουν στο γυμναστήριο;
Οι δραστηριότητες αυτές είναι νόμιμο να λειτουργούν! Και πάρα πολλοί γονείς θεωρούν αυτονόητο να πάνε τα παιδιά τους. Και αυτά τα παιδιά την άλλη μέρα εμφανίζονται στο σχολείο και μπαίνουν στην κοινωνική φούσκα της σχολικής τάξης.... Και φυσικά όλα αυτά είναι νόμιμα και σύμφωνα με το υγειονομικό πρωτόκολλο...
Ο πλήρης παραλογισμός!
Στα φροντιστήρια κ τα ωδεία μάλλον φορούν μάσκες. Στον αθλητισμό απ όσο ξέρω όχι. Στους παιδότοπους κ άλλους χώρους δραστηριοτήτων, όχι. Έτσι ακριβώς, το νηπιακι φοράει μάσκα το πρωί κ το απόγευμα πάει στη μουσικοκινητική κ δεν φοράει. κατά τ αλλά η τάξη είναι ένα κλειστό σύστημα.
Αυτοί οι χώροι έπρεπε να λειτουργούσαν πολύ αυστηρά φέτος ή κ καθολου στις φορτισμένες περιοχές. Είναι αδιανόητο να πηγαίνει γονιός το παιδί του σε κλείσουν δραστηριότητα αυτόν τον καιρό, πέρα από τα απολύτως αναγκαία. Εγω ούτε στην παιδική χαρά δεν το πάω το παιδί μου, εκτός αν είναι σχεδον άδεια, που φυσικά δεν έχει νόημα τότε γιατί δεν κοινωνικοποιείται. Είχα ρωτήσει για μουσικοκινητική επειδή είναι ένα στάνταρ γκρουπάκι αλλά δεν κατάλαβα ακριβώς τι μέτρα έχουν πάρει. η υπεύθυνη δεν φοράει μάσκα, τα παιδιά δεν φορούν, απλώς έχει περιορίσει το μέγεθος των τάξεων κ φοράνε μάσκα οι συνοδοί γονείς. κ έτσι δεν το γράφω ούτε εκεί...
-
Η κατάσταση με τις μάσκες στο σχολείο έχει ξεφύγει... Από ό,τι έχω καταλάβει όλο και περισσότεροι συνάδελφοι επιτρέπουν στα παιδιά να βρίσκονται στην τάξη με τη μάσκα κάτω από τη μύτη ή ακόμα και εντελώς κατεβασμένη, στο σαγόνι. Και δεν τους κάνουν καν παρατήρηση. Οι συνάδελφοι αυτοί έχουν διάφορες δικαιολογίες, ξεκινώντας από μερικούς που δεν "πιστεύουν" στη χρήση μάσκας ή την ύπαρξη του ιού μέχρι άλλους που απλά το παίζουν καλούληδες, που λυπούνται τα παιδιά και τα αφήνουν να αναπνέουν ελεύθερα ::)
Το θέμα είναι ότι όχι μόνο τα παιδιά δεν θα αναπνέουν ελεύθερα αν αρρωστήσουν αλλά και ότι δυσκολεύουν απίστευτα την κατάσταση και για όλους εμάς τους υπόλοιπους που θέλουμε να εφαρμόσουμε ορθά τα μέτρα. Πώς να πείσεις έναν μαθητή να φορέσει σωστά τη μάσκα χωρίς να φανείς γραφικός, όταν σε όλες τις υπόλοιπες ώρες οι συνάδελφοι τον αφήνουν ανενόχλητο να την έχει κατεβασμένη;
Εμείς έχουμε συγκεκριμένα παιδιά, καμία 20αρια στα 250, που δεν φοράνε μάσκα που να τους εφαρμόζει σωστά. κάθε μέρα την ίδια (μπλιαχ αλλά αυτό το κάνουν οι περισσότεροι....) που πέφτει κάτω από τη μύτη ή κ κάτω από το στόμα. κ τα λάστιχα να στρίψουν πάλι δεν εφαρμόζει. Αρκετοί το λέμε, εγω γίνομαι προσβλητική σχεδον, αφού λέω κάθε μέρα να πουν στους γονείς τους να τους αγοράσουν μάσκα που νε τους κάνει. Πέρα βρέχει. Δεν νομίζω ότι είναι αρνητές. Είναι τα αφρόντιστα παιδιά με τους εξαφανισμένους γονείς, που ούτε τετράδια καλά καλά δεν φέρνουν κ που γενικα αναρωτιέσαι αν τα είδε κάποιος πώς βγήκαν από το σπίτι....
-
Εφόσον οι δραστηριότητες λειτουργούν τηρώντας τα μέτρα ασφαλείας τότε γιατί να μην πηγαίνουν οι γονείς τα παιδιά τους;
Ε, λοιπόν ταυτόχρονα λειτουργούν ομάδες μπάσκετ με 20-30 παιδιά που παίζουν σε κλειστά γήπεδα, ιδρώνουν, μαρκάρουν ο ένας τον άλλον, πιάνουν την ίδια μπάλα, κ.λπ, κ.λπ... Επίσης, π.χ. υπόγεια γυμναστήρια πολεμικών τεχνών, χωρίς κανέναν εξαερισμό, όπου προσέρχονται δεκάδες παιδιά, τμήματα 10-15 παιδιών, το ένα μετά το άλλο, πάνω από 100 παιδιά την ίδια ημέρα, χωρίς δυνατότητα εξαερισμού ενδιάμεσα... Ποια μέτρα λαμβάνονται σε αυτές τις δραστηριότητες; Να αλείψουν τα παιδιά τα χέρια τους με αντισηπτικό όταν μπαίνουν στο γυμναστήριο;
Δυσκολεύομαι να πιστέψω ότι ο κανόνας λειτουργίας είναι αυτός που περιγράφεις. Ίσως η κακή εξαίρεση η οποία αν γίνει αντιληπτή σε έλεγχο τότε οι ιδιοκτήτες αυτών των επιχειρήσεων θα έχουν κυρώσεις.
Από τη δική μου εμπειρία, τέτοιες επιχειρήσεις λειτουργούν με σπασμένα τμήματα, λιγότερα δηλαδή ατομα, με αποστάσεις, απολύμανση οργάνων, εξαερισμό κλπ.
-
Μίλησα για μπάσκετ και για πολεμικές τέχνες γιατί γι’ αυτά τα δύο έχω προσωπική εμπειρία λόγω των παιδιών μου. Υπάρχουν όντως κάποιοι περιορισμοί στον αριθμό των αθλουμένων, οι οποίοι όμως κατά την προσωπική μου άποψη δεν εξασφαλίζουν σε καμιά περίπτωση την ασφάλεια. Π.χ. 20 παιδιά σε ένα κλειστό γήπεδο μπάσκετ αντί για 30....όσο και μεγάλο να είναι το γήπεδο, τα παιδιά έρχονται εντέλει σε στενή σωματική επαφή, χωρίς μάσκες φυσικά, τρέχουν, ιδρώνουν, ανταλάσσουν την ίδια μπάλα. Το ίδιο και χειρότερα στις πολεμικές τέχνες.
Η ένστασή μου δεν είναι στο ότι δεν τηρούνται τα πρωτόκολλα αλλά στο ότι σύμφωνα με την κοινή λογική δεν είναι δυνατόν με οποιοδήποτε πρωτόκολλο να γίνονταν αυτές οι δραστηριότητες με ασφαλή τρόπο.
Φυσικά, για μια χρονιά δεν έγραψα τα παιδιά μου σε αυτά τα αθλήματα (φροντιστήρια αγγλικών, μουσική, κ.λπ. είναι σχετικά πιο ασφαλή, οπότε θα αρκεστούμε σε αυτά φέτος).
-
Μίλησα για μπάσκετ και για πολεμικές τέχνες γιατί γι’ αυτά τα δύο έχω προσωπική εμπειρία λόγω των παιδιών μου. Υπάρχουν όντως κάποιοι περιορισμοί στον αριθμό των αθλουμένων, οι οποίοι όμως κατά την προσωπική μου άποψη δεν εξασφαλίζουν σε καμιά περίπτωση την ασφάλεια. Π.χ. 20 παιδιά σε ένα κλειστό γήπεδο μπάσκετ αντί για 30....όσο και μεγάλο να είναι το γήπεδο, τα παιδιά έρχονται εντέλει σε στενή σωματική επαφή, χωρίς μάσκες φυσικά, τρέχουν, ιδρώνουν, ανταλάσσουν την ίδια μπάλα. Το ίδιο και χειρότερα στις πολεμικές τέχνες.
Η ένστασή μου δεν είναι στο ότι δεν τηρούνται τα πρωτόκολλα αλλά στο ότι σύμφωνα με την κοινή λογική δεν είναι δυνατόν με οποιοδήποτε πρωτόκολλο να γίνονταν αυτές οι δραστηριότητες με ασφαλή τρόπο.
Φυσικά, για μια χρονιά δεν έγραψα τα παιδιά μου σε αυτά τα αθλήματα (φροντιστήρια αγγλικών, μουσική, κ.λπ. είναι σχετικά πιο ασφαλή, οπότε θα αρκεστούμε σε αυτά φέτος).
Έτσι ακριβώς. κάποιοι χώροι απλώς δεν γίνεται να λειτουργούν με μέτρα. ομαδικό άθλημα με αποστάσεις κ χωρίς μάσκα πώς να γίνει; είναι απίστευτο να υπάρχουν περιορισμοί στα περίπτερα κ την εστίαση, εννοώ το ωράριο, αλλά κατ τ αλλά εστίαση επιτρέπεται κ σε κλειστό χώρο, κ άλλες δραστηριότητες πολύ επικίνδυνες να λειτουργούν με αστείες «προφυλάξεις»..
-
Είμαι σε δημοτικά και δεν επιτρέπω σε κανέναν να μη φορά σωστά τη μάσκα και προχθές που δυο παιδιά δεν είχαν καν μάσκα τα έστειλα στον Διευθυντή να τους δώσει. Σε όλους εξήγησα πως πρέπει να καλύπτει το στόμα για να προστατεύουμε τους άλλους και τη μύτη για να προστατεύουμε τον εαυτό μας. Και τα παιδιά καταλαβαίνουν και τη φοράνε σωστά. Σήμερα δε που έκανα φύλαξη σε τμήμα που δεν είχα ξαναδεί και είναι απίστευτα ζωηρό τους είπα πως, αν κάποιο παιδί αρρωστήσει, ο πρώτος που θα κατηγορηθεί θα είναι αυτός που δε φοράει μάσκα. Και το κατάλαβαν.
Διευκρινίζω πως είμαι κατά της μάσκας κι όμως στο σχολείο και τη φοράω και την υπερασπίζομαι. Γιατί αυτό; Γιατί αυτή είναι η εντολή και, αν κάτι πάει στραβά, δε θέλω να κατηγορηθώ ότι άφησα τα παιδιά χωρίς μάσκα. Κι αυτό πρέπει να κάνουν κι οι συνάδελφοι που τους επιτρέπουν να έχουν κατεβασμένη μάσκα.
-
Είμαι σε δημοτικά και δεν επιτρέπω σε κανέναν να μη φορά σωστά τη μάσκα και προχθές που δυο παιδιά δεν είχαν καν μάσκα τα έστειλα στον Διευθυντή να τους δώσει. Σε όλους εξήγησα πως πρέπει να καλύπτει το στόμα για να προστατεύουμε τους άλλους και τη μύτη για να προστατεύουμε τον εαυτό μας. Και τα παιδιά καταλαβαίνουν και τη φοράνε σωστά. Σήμερα δε που έκανα φύλαξη σε τμήμα που δεν είχα ξαναδεί και είναι απίστευτα ζωηρό τους είπα πως, αν κάποιο παιδί αρρωστήσει, ο πρώτος που θα κατηγορηθεί θα είναι αυτός που δε φοράει μάσκα. Και το κατάλαβαν.
Διευκρινίζω πως είμαι κατά της μάσκας κι όμως στο σχολείο και τη φοράω και την υπερασπίζομαι. Γιατί αυτό; Γιατί αυτή είναι η εντολή και, αν κάτι πάει στραβά, δε θέλω να κατηγορηθώ ότι άφησα τα παιδιά χωρίς μάσκα. Κι αυτό πρέπει να κάνουν κι οι συνάδελφοι που τους επιτρέπουν να έχουν κατεβασμένη μάσκα.
Και τι κανεις όταν το παιδί φοράει εμφανώς λάθος μέγεθος μάσκας; Που την ανεβάζει κ πέφτει στο λεπτό; που στρίβει τα λάστιχα κ πάλι δεν στέκεται; κανονικά έπρεπε ο διευθυντής να πάρει τηλέφωνο τους γονείς. που δεν θα το κάνει όμως...
-
Και τι κανεις όταν το παιδί φοράει εμφανώς λάθος μέγεθος μάσκας; Που την ανεβάζει κ πέφτει στο λεπτό; που στρίβει τα λάστιχα κ πάλι δεν στέκεται; κανονικά έπρεπε ο διευθυντής να πάρει τηλέφωνο τους γονείς. που δεν θα το κάνει όμως...
Σε κάποια παιδιά είπα να κάνουν κόμπο το λαστιχάκι και σε ένα να πει στη μαμά του να του δέσει με κάποιο τρόπο τη μάσκα από πίσω για να την τεντώνει και να μην πέφτει-συμπτωματικά 2 μέρες μετά είδα πως κυκλοφορεί ένα τέτοιο προϊόν για... να μην πέφτει η μάσκα. Όμως η ερώτησή σου μου δίνει να καταλάβω πως δεν αντιλήφθηκες τον κίνδυνο του να αφήνεις χαλαρά τα παιδιά. Ξαναλέω, αν τα αφήνεις χαλαρά, εσένα θα κατηγορήσουν σε περίπτωση κρούσματος και τα παιδιά θα είναι μάρτυρες. Γιατί, όπως υπάρχουν οι αρνητές μάσκας, αντίστοιχα υπάρχουν κι οι υπερασπιστές κι οι φοβισμένοι κι όσοι ψάχνουν αφορμή για να στην πουν. Τα περί διευθυντή δεν καταλαβαίνω γιατί τα αναφέρεις αλλά, αφού τον αναφέρεις, αν βρισκόμουν με ανεύθυνο διευθυντή, θα του έλεγα ήρεμα ότι δε δέχομαι παιδί χωρίς μάσκα γιατί δε θέλω να με κατηγορήσουν. Κι αυτό σίγουρα θα το καταλάβει και θα τηλεφωνήσει.
-
Σε κάποια παιδιά είπα να κάνουν κόμπο το λαστιχάκι και σε ένα να πει στη μαμά του να του δέσει με κάποιο τρόπο τη μάσκα από πίσω για να την τεντώνει και να μην πέφτει-συμπτωματικά 2 μέρες μετά είδα πως κυκλοφορεί ένα τέτοιο προϊόν για... να μην πέφτει η μάσκα. Όμως η ερώτησή σου μου δίνει να καταλάβω πως δεν αντιλήφθηκες τον κίνδυνο του να αφήνεις χαλαρά τα παιδιά. Ξαναλέω, αν τα αφήνεις χαλαρά, εσένα θα κατηγορήσουν σε περίπτωση κρούσματος και τα παιδιά θα είναι μάρτυρες. Γιατί, όπως υπάρχουν οι αρνητές μάσκας, αντίστοιχα υπάρχουν κι οι υπερασπιστές κι οι φοβισμένοι κι όσοι ψάχνουν αφορμή για να στην πουν. Τα περί διευθυντή δεν καταλαβαίνω γιατί τα αναφέρεις αλλά, αφού τον αναφέρεις, αν βρισκόμουν με ανεύθυνο διευθυντή, θα του έλεγα ήρεμα ότι δε δέχομαι παιδί χωρίς μάσκα γιατί δε θέλω να με κατηγορήσουν. Κι αυτό σίγουρα θα το καταλάβει και θα τηλεφωνήσει.
Όταν είμαι μάλλον η μόνη καθηγήτρια που κάθε λίγο κάνει παρατήρηση για τος μάσκες κ που επαναλαμβάνει μανιωδώς στα παιδιά να φορούν σωστή μάσκα, δεν μπορείς να μου λες ότι δεν έχω καταλάβει τον κίνδυνο. οι άλλοι δεν καταλαβαίνουν. ο διευθυντής μου όταν του είπα ότι έχω πυρετό είπε ότι είναι υπερβολή να κάνω τεστ μόνο γι αυτό κ αγχώθηκε μόνο τι θα κάνει με τα κενά. οποίος είναι απ έξω, κάνει εύκολα κριτική.
-
Έσπερος, περαστικά !
Θα μπορούσατε να συζητήσετε το θέμα με το προεδρείο του συλλόγου γονέων, ώστε οι γονείς να ενδιαφερθούν περισσότερο για τις μάσκες των παιδιών τους και να τους δίνουν να έχουν μαζί τους πάντα και μία δεύτερη εφεδρική.
-
Έσπερος, περαστικά !
Θα μπορούσατε να συζητήσετε το θέμα με το προεδρείο του συλλόγου γονέων, ώστε οι γονείς να ενδιαφερθούν περισσότερο για τις μάσκες των παιδιών τους και να τους δίνουν να έχουν μαζί τους πάντα και μία δεύτερη εφεδρική.
Νομίζω ότι οι περισσότεροι στο σχολείο μας φοράνε τη μάσκα μόνο για τους τύπους. Δεν πρόκειται κανεις να ασχοληθεί. Είναι πολύ απογοητευτικό. Δεν αντέδρασε κανεις για τη συγκέντρωση γονέων στο σχολείο. Δεν αντιδρά κανεις που τα παιδιά δεν φορούν τη μάσκα στη σκάλα, στην τουαλέτα κ πριν μπουν στην τάξη.
Ακόμα προσπαθώ να διευκρινίσω αν θα δεχτούν να μου κάνουν τεστ.... ευτυχώς δεν νιώθω ασχημα, αλλά τώρα άρχιζαν δέκατα κ οι άλλοι στο σπίτι.
-
Εχω βαρεθεί να μαλώνω με τους μαθητές μου για το θέμα της μάσκας από υπαιτιότητα των δασκάλων της τάξης: σε κάποια τμήματα τους αφήνουν να έχουν τη μύτη εξω και να καλύπτουν μόνο το στόμα (για να αναπνέουν καλύτερα!!!) και σε κάποια άλλα τους επιτρέπουν να κατεβάζουν τη μάσκα όταν θέλουν να μιλήσουν για να ακούγονται! Όταν μπαίνεις για μια και δύο ωρες τη βδομάδα σε τμήματα που τις περισσότερες μέρες τη μάσκα την έχουν περισσότερο για διακόσμηση στο σαγόνι, γίνεσαι ο γραφικός της υποθεσης...
-
Όταν είμαι μάλλον η μόνη καθηγήτρια που κάθε λίγο κάνει παρατήρηση για τος μάσκες κ που επαναλαμβάνει μανιωδώς στα παιδιά να φορούν σωστή μάσκα, δεν μπορείς να μου λες ότι δεν έχω καταλάβει τον κίνδυνο. οι άλλοι δεν καταλαβαίνουν. ο διευθυντής μου όταν του είπα ότι έχω πυρετό είπε ότι είναι υπερβολή να κάνω τεστ μόνο γι αυτό κ αγχώθηκε μόνο τι θα κάνει με τα κενά. οποίος είναι απ έξω, κάνει εύκολα κριτική.
Καταρχήν περαστικά. Δεν κατάλαβα ότι αναφερόσουν στον διευθυντή σου-νόμιζα το έθετες σε υποθετικό επίπεδο. Αν λοιπόν ζητάς συμβουλή, σου προτείνω ό,τι ανάφερα στην αρχή, δηλαδή να εξηγήσεις στα παιδιά γιατί πρέπει να καλύπτονται μύτη και στόμα. Έτσι θα είσαι καλυμμένη απ'όλες τις πλευρές. Και να'σαι σίγουρη πως, αν εσένα σου μεταφέρουν τι κάνουν οι άλλοι καθηγητές, θα τους μεταφέρουν επίσης και αυτά που λες εσύ και πιστεύω θα φοβηθούν οι συνάδελφοι. Και θα πρότεινα να το κάνεις θέμα στον επόμενο σύλλογο μιλώντας εμπεριστατωμένα (ειδικά για νομικές συνέπειες σε περίπτωση κρούσματος).
-
Καταρχήν περαστικά. Δεν κατάλαβα ότι αναφερόσουν στον διευθυντή σου-νόμιζα το έθετες σε υποθετικό επίπεδο. Αν λοιπόν ζητάς συμβουλή, σου προτείνω ό,τι ανάφερα στην αρχή, δηλαδή να εξηγήσεις στα παιδιά γιατί πρέπει να καλύπτονται μύτη και στόμα. Έτσι θα είσαι καλυμμένη απ'όλες τις πλευρές. Και να'σαι σίγουρη πως, αν εσένα σου μεταφέρουν τι κάνουν οι άλλοι καθηγητές, θα τους μεταφέρουν επίσης και αυτά που λες εσύ και πιστεύω θα φοβηθούν οι συνάδελφοι. Και θα πρότεινα να το κάνεις θέμα στον επόμενο σύλλογο μιλώντας εμπεριστατωμένα (ειδικά για νομικές συνέπειες σε περίπτωση κρούσματος).
Έχει μαλλιάσει η γλώσσα μου να τα εξηγω. κ εγω κ ο άντρας μου. Μάλλον οι μόνοι είμαστε. νομίζω ότι οι συνάδελφοι θεωρούν ότι κινδυνεύουμε μόνο αν δεν είμαστε τυπικα σωστοί. πχ κάνουμε χωριστά διαλείμματα ενώ προφανώς διαταράσσει τη λειτουργία του σχολείου αλλά ούτε συζήτηση να μην το εφαρμόσουμε. η κακή χρήση μάσκας μάλλον θεωρούν ότι δεν αποδεικνύεται κ δεν προβληματίζονται. πήγα μια φορά να πω κάτι για τα μέτρα αλλά η απάντηση ήταν ότι είμαστε απόλυτα τυπικοί κ τα παιδιά φοράνε μάσκα εκεί που πρέπει. στον περίπατο βγήκαμε στην εξοχή κ η έγνοια ήταν να φοράμε μάσκα στη διαδρομή, όχι γιατί τα παιδιά περπατούσαν δίπλα δίπλα, αλλά γιατί θα μας έβλεπε ο κόσμος... κ μάλιστα κάπως έτσι το ανακοίνωσαν στα παιδιά.
-
Στον περίπατο, τα παιδιά φορούσαν μάσκα μόνο στη διαδρομή;
-
Μεθαύριο στην απεργία της ΑΔΕΔΥ πάντως, ένα από τα βασικά αιτήματα είναι η μείωση των μαθητών σε 15 ανά τάξη και η πρόσληψη μόνιμου προσωπικού καθαριότητας.
-
Στον περίπατο, τα παιδιά φορούσαν μάσκα μόνο στη διαδρομή;
Ναι. Πήγαμε ανά τάξη, περίπου 85 παιδιά το κάθε γκρουπ, κ απλωθήκαμε σε μεγάλη παραλία. Εκεί που κάτσαμε τις έβγαλαν. Όχι καφετέριες κ καταστήματα εννοειται, και δεν είχε άλλο κόσμο εκεί που πήγαμε. η εκδρομή ήταν οκ. τα υπόλοιπα δεν είναι.
-
Από την μια διαβάζω και νιώθω ότι δεν είμαι μόνη. Από την άλλη η κατάσταση είναι απελπιστική.
Κατ αρχήν Έσπερος περαστικά.
Κατά τα άλλα δεν ξέρω από που να αρχίσω. Εχω ήδη αναφέρει την κατάσταση στο νηπιαγωγείο. Στο δημοτικό που δουλεύω, στην ίδια περιοχή το ένα πέμπτο των μαθητών λείπει. 4 με 6 παιδιά από κάθε τμήμα και κάθε μέρα αυξάνουν. Δέκατα, μπούκωμα, πυρετός, λαιμός, βήχας. Κάποια παιδιά έρχονται με συμπτώματα, κάποια επιστρέφουν μετά από μία ή δύο μέρες. Κανείς δεν τα διώχνει ακόμα και αν τα στείλω στον διευθυντή ή στον δάσκαλο τους. Βλέπετε είμαι... ειδικότητα. Οι συνάδελφοι αφήνουν τα παιδιά χαλαρά μέσα στην τάξη με την μάσκα στο πηγούνι ή κάτω από την μύτη. Ο διευθυντής είναι : "σιγά, κρυωμενα είναι", και σήμερα άφησε μητέρα με πυρετό μέσα στο σχολείο για να πάρει τα μαθήματα του αρρωστου γιου της. "Ευτυχώς;; φορούσε μάσκα"
Για το διάλειμμα δεν το συζητώ.
Σήμερα μάθαμε ότι μαθητής μας είναι στο νοσοκομείο. Το θετικό είναι ότι του έχουν κάνει ήδη δύο τεστ και είναι αρνητικά.
-
Δεν επιτρέπεται να τα κρατάνε άρρωστα στο σχολείο. Καλά, ο υπεύθυνος covid τι κάνει;
-
Α, δεν έχουμε ορίσει υπεύθυνο covid. Ίσως έχει αναλάβει ο διευθυντής.
-
Διαβάζω σε συζητήσεις ότι αδέρφια επιβεβαιωμένων κρουσμάτων έχουν εμφανιστεί κανονικά στο σχολείο τους, έχουν παρακολουθήσει μαθήματα, ο διευθυντής δεν ήξερε ότι τα παιδιά είναι σε καραντίνα, κ το έμαθε αργότερα. σκεφτείτε μυαλό ο κόσμος....
Θα μας κάνουν τεστ σήμερα. Καραντίνα μεχρι το αποτέλεσμα, ελπιζω να είναι αρνητικό. Έχω απογοητευτεί παρα πολύ. τόσες στερήσεις, τόση προσοχή, κ φτάσαμε εδώ ήδη από τα μέσα Οκτωβρίου. Πόσες φορές θα το περάσουμε αυτό μέσα στη χρονιά;
Εννοειται θα γυρίσω σχολείο με διπλή μάσκα από δω κ στο εξής. Κ δεν ξέρω τι άλλο. θα γελάει ο κόσμος αλλά δεν γίνεται αυτό το πράγμα είναι πολύ ψυχοφθόρο.
-
Εύχομαι να είναι αρνητικό
-
Εύχομαι να είναι αρνητικό
Μακάρι...
Όπως κ να χει μόνο κ μόνο το ότι κόλλησα μια ίωση στο σχολείο, σημαίνει ότι κυκλοφορούσαν άτομα που είχαν αρρωστήσει κ δεν το είπαν, συνάδελφοι ή μαθητες. Γιατί δεν είχαμε απουσίες γενικα. άρα κάποιοι έρχονται άρρωστοι κ δεν το λενε. θα τον περιποιηθούμε δεόντως τον διευθυντή όταν επιστρέψουμε. κ αυτόν κ τους συναδέλφους. Ο γραφικός αρρωσταίνει κ περναει κ την αγωνία κ την καραντίνα, οι άλλοι αλωνίζουν εδώ κ εκεί, πετάγονται στην Αθήνα για σ/κ κ δεν τρέχει τίποτα, κ εμείς αναρωτιόμαστε ποιος μας κόλλησε...
-
Απ' τη στιγμή όπου άνοιξαν τα σύνορα δίχως ελέγχους αρχές Ιούλη κι απ' τη στιγμή όπου στα μέσα Απρίλη κι εν μέσω λοκντάουν αποφάσισαν σε παγκόσμια πρωτοτυπία α ύ ξ η σ η του αριθμού των μαθητών με φουλαριστά τμήματα γνώριζαν πολύ καλά πως αυτά ισοδυναμούν με επιδίωξη ανοσίας αγέλης. Πολιτική απόφαση λοιπόν. Γλυτώνουμε; Όχι. Περαστικά.
-
Η κατάσταση είναι απαράδεκτη κ ακόμα μεγαλύτερο το ψέμα. ασφαλή λέει τα σχολεία, δεν υπάρχει διασπορά. ας εξηγήσουν τότε γιατί με τόσα μέτρα, κυκλοφορούν ιώσεις.
Παρακολουθώ σελίδες χωρών δημιουργικής απασχόλησης για παιδιά, κάποιων πολύ ακριβών κ ψαγμένων στην Αθήνα, για να παίρνω ιδέες παιχνιδιού. κ παρακολουθώ κ διαφημίσεις δραστηριοτήτων στο νησί. υπάρχει πάντα η διευκρίνιση ότι τηρούνται τα μέτρα ασφαλείας. που είναι τα εξής: ορισμένος αριθμός συμμετεχόντων, ατομικός εξοπλισμός, απολύμανση με ατμό. κανεις δεν αναφέρει μάσκα ούτε καν για τους γονεις συνοδούς κ στις φωτο φαίνεται να μην φορά ούτε το προσωπικό. Κ όμως υπάρχουν γονείς που πηγαίνουν. Κ δεν ντρέπονται να λειτουργούν έτσι. Ενταξει εγω το παιδί ου δεν θα το πήγαινα να παίξει σε κλειστό χώρο ούτε με μάσκα γιατί το θεωρώ γελοίο κατ αρχας. Αλλά ας πούμε ότι ήταν πιο μεγάλο κ ήθελε να κάνει πχ μάθημα ζωγραφικής. ασφαλές είναι,σωματική επαφή δεν έχει, ανταλλαγή εξοπλισμού δεν έχει, πολλή ομιλία δεν έχει, αποστάσεις μπορούν να κρατηθούν. πες ρε φίλε ότι όλοι φορούν μάσκα. κανονικά αυτό έπρεπε να φέρνει πελατεία, όχι να διώχνει. τι μυαλά κυκλοφορούν;
-
Απ' τη στιγμή όπου άνοιξαν τα σύνορα δίχως ελέγχους αρχές Ιούλη κι απ' τη στιγμή όπου στα μέσα Απρίλη κι εν μέσω λοκντάουν αποφάσισαν σε παγκόσμια πρωτοτυπία α ύ ξ η σ η του αριθμού των μαθητών με φουλαριστά τμήματα γνώριζαν πολύ καλά πως αυτά ισοδυναμούν με επιδίωξη ανοσίας αγέλης. Πολιτική απόφαση λοιπόν. Γλυτώνουμε; Όχι. Περαστικά.
+++
Θέλουν να δείξουν ότι όλα είναι υπό έλεγχο και λειτουργούν κανονικά, με το λιγότερο δυνατό κόστος.
-
Απ' τη στιγμή όπου άνοιξαν τα σύνορα δίχως ελέγχους αρχές Ιούλη κι απ' τη στιγμή όπου στα μέσα Απρίλη κι εν μέσω λοκντάουν αποφάσισαν σε παγκόσμια πρωτοτυπία α ύ ξ η σ η του αριθμού των μαθητών με φουλαριστά τμήματα γνώριζαν πολύ καλά πως αυτά ισοδυναμούν με επιδίωξη ανοσίας αγέλης. Πολιτική απόφαση λοιπόν. Γλυτώνουμε; Όχι.
Και πάλι συμφωνώ μαζί σου. Ανοσία αγέλης είναι αυτό, τι άλλο; Έσπερος περαστικά!
-
Σήμερα είμαι πολύ καλύτερα αλλά με σχεδον κλειστό λαιμό. Περιμενω το τεστ, λογικά αρνητικό θα είναι.
Είδατε στην Κοζάνη; κλείνουν τα πάντα εκτός από τα σχολεία. ούτε καν εκ περιτροπής. καλό κουράγιο στους συναδέλφους εκεί. πρέπει να είναι πολύ τρομαχτικό.
-
Σήμερα 9 νεκροί σε λίγες ώρες.
91 νεκροί σε 15 μέρες.
Και συνολικά έχει αυξηθεί κατακόρυφα ο αριθμός των νεκρών.
Με λίγα λόγια, όσο περνά ο καιρός και μπαίνουμε στον χειμώνα τα κρούσματα όχι μόνο έχουν ανοδική τάση αλλά σχεδόν διπλασιάζονται. Τώρα αυτό που συνέβη στην Κοζάνη δείχνει τις προθέσεις τους. Ούτε εμάς υπολογίζουν ούτε τα παιδιά και βεβαίως ούτε την υπόλοιπη κοινωνία, αφού μετατρέπουν τα σχολεία σε εκκολαπτήρια του ιού. Προσωπικά νιώθω ότι πάω στη δουλειά με το ρίσκο να μη ζω του χρόνου. Ζούμε μαύρα χρόνια.
-
Ας μου εξηγήσει κάποιος το lockdown στην Κοζάνη με ανοιχτά σχολεία. Έχει σταματήσει το μυαλό μου
-
Ας μου εξηγήσει κάποιος το lockdown στην Κοζάνη με ανοιχτά σχολεία. Έχει σταματήσει το μυαλό μου
Δεν έχουν λύση στο πρόβλημα των κλειστών σχολείων. Αν κλείσουν τα σχολεία σε μια περιοχή, προκύπτει αυτόματα θέμα ύλης, ειδικά για τη γ' λυκείου (βλ. ιερό τέρας Πανελληνίων). Αν τεθεί θέμα απουσιών στην εξ αποστάσεως, θα πέσουν βροχή οι αγωγές περί ανισοτήτων. Επειδή προφανώς δεν έχουν φροντίσει να έχουν όλοι οι μαθητές πρόσβαση στην εξ αποστάσεως, άρα δεν μπορούν να την κάνουν υποχρεωτική για τους μαθητές, η μόνη λύση που έχουν είναι να κρατήσουν ανοιχτά τα σχολεία όσο περισσότερο μπορούν. Με όποιο κόστος.
-
Και σκεφτείτε να αρχίσει να βρέχει και να κάνει κρύο και να αναγκαστούμε να κλειστούμε μέσα στο σχολείο με 400 μαθητές! Μάθημα και διαλείμματα!
-
Παιδιά εμείς από Κοζάνη που δουλεύουμε σε άλλο νόμο τελικά μπορούμε να πάμε;
-
Έκλεισαν κάποια τμήματα στην περιοχή μας επειδή αρρωστησαν εκπαιδευτικοί. Με όποιο κόστος;;;;
-
https://kozanimedia.gr/archives/521818#.X4igytAzZdg
ΕΓΚΛΗΜΑ!!!!!!
-
:'( :'( :'(
-
Να ρωτήσω κάτι φαινομενικά άσχετο, αλλά και σχετικό τελικά. Ποιο ήταν το ποσοστό της σημερινής συμμετοχής στην απεργία; Ελπίζω να καταλαβαίνετε γιατί εγώ το θεωρώ σχετικό με το θέμα της πλήρους απαξίωσης παιδιών και εκπαιδευτικών.
-
Δεν έχεις άδικο. Αλλά πιστεύεις ότι όντως θα άλλαζε η απόφαση για την Κοζάνη;. Τους γονείς δεν καταλαβαίνω. Ως γονείς θα είχαμε περισσότερη πειθώ από ότι ως εκπαιδευτικοί
-
https://kozan.gr/archives/312756
-
Disap, ευχαριστούμε για την παράθεση! Να και μια σωστή κίνηση από δημάρχους! Όσο για εμάς, εννοούσα ότι μας έχει τόσο "γραμμένους" ώστε σιγά να μην σκεφτεί τα σχολεία!!!!
-
Απ' τη στιγμή όπου άνοιξαν τα σύνορα δίχως ελέγχους αρχές Ιούλη κι απ' τη στιγμή όπου στα μέσα Απρίλη κι εν μέσω λοκντάουν αποφάσισαν σε παγκόσμια πρωτοτυπία α ύ ξ η σ η του αριθμού των μαθητών με φουλαριστά τμήματα γνώριζαν πολύ καλά πως αυτά ισοδυναμούν με επιδίωξη ανοσίας αγέλης. Πολιτική απόφαση λοιπόν. Γλυτώνουμε; Όχι. Περαστικά.
Η αύξηση του αριθμού έγινε μόνο στην πρώτη δημοτικού γιατί μόνο εκεί υπήρχε μείωση. Για τα φουλαριστά τμήματα δεν υπάρχει καμία ρεαλιστική πρόταση από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Αυτά με το πρωινό και απογευματινό ωράριο και τις αίθουσες του δήμου είναι αστείες προτάσεις με άπειρα πρακτικά προβλήματα. Αν τις είχε εφαρμόσει το υπουργείο οι ίδιοι που τώρα τις προτείνουν θα ήταν στα κάγκελα και θα φώναζαν ότι είναι ανεφάρμοστες. Η μόνη ρεαλιστική πρόταση είναι να προσλάβουν extra αναπληρωτές μόνο στα σχολεία που έχουν μεγάλα τμήματα και τους περισσεύουν αίθουσες. Αυτό είναι κάτι που μπορούμε να διεκδικήσουμε.
Τα τελευταία στοιχεία πάντως από το εξωτερικό δείχνουν ότι τα σχολεία δεν είναι εστίες υπερμετάδοσης.
https://www.ert.gr/eidiseis/diethni/ipa-ta-scholeia-den-apoteloyn-esties-ypermetadosis-toy-koronoioy/ (https://www.ert.gr/eidiseis/diethni/ipa-ta-scholeia-den-apoteloyn-esties-ypermetadosis-toy-koronoioy/)
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν χρειάζεται προσοχή. Υπάρχουν σχολεία στα οποία οι συνάδελφοι αποφάσισαν από μόνοι τους (δεν γνωρίζω με ποιες γνώσεις και ποια ιδιότητα) να είναι χαλαροί στη χρήση της μάσκας. Από τη μία κρίνουν τα μέτρα ανεπαρκή από την άλλη αποφασίζουν να μην τηρήσουν ούτε αυτά.
Τα σύνορα άνοιξαν με δειγματοληπτικούς ελέγχους και όχι χωρίς ελέγχους. Ακόμα και αν έκαναν τεστ σε όλους τους τουρίστες πάλι θα είχαμε τα ίδια περίπου εισερχόμενα κρούσματα και με τεράστιο κόστος αν τα τεστ γίνονταν στη χώρα μας. Ο λόγος είναι ότι τις πρώτες 2 μέρες τα τεστ δεν δείχνουν σχεδόν τίποτα. Άρα και να κάνεις τεστ οι ασθενείς covid θα περάσουν κανονικά. Ακόμα και την 5 μέρα βρίσκουν το 60% και χάνουν ένα 40%. Την 8η μέρα βρίσκουν το 80% και έχεις κάποια καλύτερη ακρίβεια. Ο μόνος τρόπος για να μηδενίσεις το ρίσκο είναι είτε να κρατήσεις το lockdown για ένα χρόνο πράγμα αδύνατο είτε να κρατήσεις τα σύνορα κλειστά κάτι που θα ήταν καταστροφικό για μια οικονομία της οποίας το 20% του ΑΕΠ βασίζεται στον τουρισμό. Καμία χώρα δεν μπήκε σε αυτήν τη λογική. Οι περισσότερες προσπάθησαν να ελαχιστοποιήσουν το ρίσκο χωρίς όμως να καταστρέψουν εντελώς την ήδη παραπαίουσα οικονομία.
Συνολικά τα κρούσματα από τους τουρίστες ήταν τα αναμενόμενα και δεν ήταν αυτά που προκάλεσαν την μεγάλη ζημιά. Η συνεισφορά τους ήταν λιγότερο από 10% των συνολικών κρουσμάτων. Η μεγάλη ζημιά έγινε σε μαζικές εκδηλώσεις γάμους βαφτίσεις, συναυλίες, πάρτι κτλ. Εκεί υπάρχει ευθύνη και της κυβέρνησης που χαλάρωσε και επαναπαύτηκε στις συστάσεις καταργώντας περιορισμούς και πρόστιμα, αλλά και του κόσμου που εν μέσω πανδημίας ήθελε να περάσει ένα καλοκαίρι ακριβώς σαν όλα τα άλλα. Αδιαφορώντας για το αν συνεισφέρουν στη διασπορά του ιού και γίνουν η αιτία να πεθάνουν οι πιο αδύναμοι.
Η ανοσία αγέλης τύπου Σουηδίας είναι ένα αυθαίρετο συμπέρασμα που δεν προκύπτει από πουθενά. Όταν θες ανοσία αγέλης δεν επιβάλεις lockdown μάσκες και ένα σωρό περιορισμούς σε θέατρα, γήπεδα, ωράριο καταστημάτων κτλ. Τα αφήνεις όλα ελεύθερα για να κολλήσουν όσο περισσότεροι γίνεται. Επίσης αν θέλαμε ανοσία αγέλης δεν θα είχαμε ακόμα και σήμερα ένα από τα μικρότερα νούμερα σε θανάτους ανά εκατομμύριο στην Ευρώπη.
https://en.wikipedia.org/wiki/COVID-19_pandemic_death_rates_by_country (https://en.wikipedia.org/wiki/COVID-19_pandemic_death_rates_by_country)
Γενικά πριν βγάλουμε συμπεράσματα καλό είναι να θυμόμαστε ότι υπάρχουν άπειρες παράμετροι που γνωρίζουν οι ειδικοί (οι κανονικοί, όχι οι συνάδελφοι του facebook ή του pde) που οι περισσότεροι από μας δε γνωρίζουμε.
-
Βεέεβαια.......Οι υπουργοί λένε ότι το ποσοστό των κρουσμάτων στα σχολεία είναι 0,01 %.Και που το ξέρουν; Μήπως έκαναν δειγματολειπτικά τεστ; Μήπως έκαναν τεστ στα υπόλοιπα παιδιά των τμημάτων με κρούσμα;
Μήπως στους εκπαιδευτικούς;
Στο τέλος θα μας πουν ότι τους τουρίστες εμείς τους κολλήσαμε!
-
Η αύξηση του αριθμού έγινε μόνο στην πρώτη δημοτικού γιατί μόνο εκεί υπήρχε μείωση. Για τα φουλαριστά τμήματα δεν υπάρχει καμία ρεαλιστική πρόταση από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Αυτά με το πρωινό και απογευματινό ωράριο και τις αίθουσες του δήμου είναι αστείες προτάσεις με άπειρα πρακτικά προβλήματα. Αν τις είχε εφαρμόσει το υπουργείο οι ίδιοι που τώρα τις προτείνουν θα ήταν στα κάγκελα και θα φώναζαν ότι είναι ανεφάρμοστες. Η μόνη ρεαλιστική πρόταση είναι να προσλάβουν extra αναπληρωτές μόνο στα σχολεία που έχουν μεγάλα τμήματα και τους περισσεύει κάποια αίθουσα. Αυτό είναι κάτι που μπορούμε να διεκδικήσουμε.
Τα τελευταία στοιχεία δείχνουν πάντως ότι τα σχολεία δεν είναι εστίες υπερμετάδοσης.
https://www.ert.gr/eidiseis/diethni/ipa-ta-scholeia-den-apoteloyn-esties-ypermetadosis-toy-koronoioy/ (https://www.ert.gr/eidiseis/diethni/ipa-ta-scholeia-den-apoteloyn-esties-ypermetadosis-toy-koronoioy/)
Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν χρειάζεται προσοχή. Διαπιστώνω ότι υπάρχουν σχολεία στα οποία οι συνάδελφοι αποφάσισαν από μόνοι τους (δεν γνωρίζω με ποιες γνώσεις και ποια ιδιότητα) να είναι χαλαροί στη χρήση της μάσκας. Από τη μία κρίνουν τα μέτρα ανεπαρκή από την άλλη αποφασίζουν να μην τηρήσουν ούτε αυτά.
Τα σύνορα άνοιξαν με δειγματοληπτικούς ελέγχους και όχι χωρίς ελέγχους. Ακόμα και αν έκαναν τεστ σε όλους τους τουρίστες πάλι θα είχαμε τα ίδια περίπου εισερχόμενα κρούσματα και με τεράστιο κόστος αν τα τεστ γίνονταν στη χώρα μας. Ο λόγος είναι ότι τις πρώτες 2 μέρες τα τεστ δεν δείχνουν σχεδόν τίποτα. Άρα και να κάνεις τεστ οι ασθενείς covid θα περάσουν κανονικά. Ακόμα και την 5 μέρα βρίσκουν το 60% και χάνουν ένα 40%. Την 8η μέρα βρίσκουν το 80% και έχεις κάποια καλύτερη ακρίβεια. Ο μόνος τρόπος για να μηδενίσεις το ρίσκο είναι είτε να κρατήσεις το lockdown για ένα χρόνο πράγμα αδύνατο είτε να κρατήσεις τα σύνορα κλειστά κάτι που θα ήταν καταστροφικό για μια οικονομία της οποίας το 20% του ΑΕΠ βασίζεται στον τουρισμό. Καμία χώρα δεν μπήκε σε αυτήν τη λογική. Οι περισσότερες προσπάθησαν να ελαχιστοποιήσουν το ρίσκο χωρίς όμως να καταστρέψουν εντελώς την ήδη παραπαίουσα οικονομία.
Συνολικά τα κρούσματα από τους τουρίστες ήταν τα αναμενόμενα και δεν ήταν αυτά που προκάλεσαν την μεγάλη ζημιά. Η συνεισφορά τους ήταν λιγότερο από 10% των συνολικών κρουσμάτων. Η μεγάλη ζημιά έγινε σε μαζικές εκδηλώσεις γάμους βαφτίσεις, συναυλίες, πάρτι κτλ. Εκεί υπάρχει ευθύνη και της κυβέρνησης που χαλάρωσε αλλά και του κόσμου που εν μέσω πανδημίας ήθελε να περάσει ένα καλοκαίρι ακριβώς σαν όλα τα άλλα. Αδιαφορώντας για το αν συνεισφέρουν στη διασπορά του ιού και γίνουν η αιτία να πεθάνουν οι πιο αδύναμοι.
Η ανοσία αγέλης τύπου Σουηδίας είναι ένα αυθαίρετο συμπέρασμα που δεν προκύπτει από πουθενά. Όταν θες ανοσία αγέλης δεν επιβάλεις lockdown μάσκες και ένα περιορισμούς σε θέατρα, γήπεδα, ωράριο καταστημάτων κτλ. Τα αφήνεις όλα ελεύθερα για να κολλήσουν όσο περισσότεροι γίνεται. Επίσης αν θέλαμε ανοσία αγέλης δεν θα είχαμε ακόμα και σήμερα ένα από τα μικρότερα νούμερα σε θανάτους ανά εκατομμύριο στην Ευρώπη.
Γενικά πριν βγάλουμε συμπεράσματα καλό είναι να θυμόμαστε ότι υπάρχουν άπειρες παράμετροι που γνωρίζουν οι ειδικοί (οι κανονικοί όχι οι συνάδελφοι του facebook ή του pde) που οι περισσότεροι από μας δε γνωρίζουμε.
Υπάρχουν ελπίδες και για κυβερνητικός εκπρόσωπος επί των εκπαιδευτικών.... μάλιστα ατομική ευθύνη
-
Η αύξηση του αριθμού έγινε μόνο στην πρώτη δημοτικού
.
Alexhs.....ΘΕΜΑ: Συνδιδασκαλία μαθημάτων
Για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στη Γ΄ Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου ισχύουν
οι παρ. 2 και 4 του άρθρου 116 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70). Εφόσον αθροιστικά δεν ικανοποιούνται οι
διατάξεις των ανωτέρω παραγράφων, στη Γ΄ Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου γίνεται
συνδιδασκαλία στα Μαθηματικά της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών & Σπουδών
Υγείας και της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας & Πληροφορικής....ξερεις τι σημαινει αυτο;;;;Για δε τα δημοτικα εγκυκλιος στις 24-6-2020 αυξηση αριθμου μαθητων ανα ταξη απο 22 σε 25 για ολες τις ταξεις....επισης οτι αφορα 7θεσια και πανω για να γινει συγκροτηση τμηματος οχι κατω απο 15 μαθητες ανα ταξη
-
Alexhs.....ΘΕΜΑ: Συνδιδασκαλία μαθημάτων
Για τον αριθμό μαθητών ανά τμήμα στη Γ΄ Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου ισχύουν
οι παρ. 2 και 4 του άρθρου 116 του ν. 4610/2019 (Α΄ 70). Εφόσον αθροιστικά δεν ικανοποιούνται οι
διατάξεις των ανωτέρω παραγράφων, στη Γ΄ Ημερησίου και Εσπερινού Γενικού Λυκείου γίνεται
συνδιδασκαλία στα Μαθηματικά της Ομάδας Προσανατολισμού Θετικών Σπουδών & Σπουδών
Υγείας και της Ομάδας Προσανατολισμού Σπουδών Οικονομίας & Πληροφορικής....ξερεις τι σημαινει αυτο;;;;Για δε τα δημοτικα εγκυκλιος στις 24-6-2020 αυξηση αριθμου μαθητων ανα ταξη απο 22 σε 25 για ολες τις ταξεις....επισης οτι αφορα 7θεσια και πανω για να γινει συγκροτηση τμηματος οχι κατω απο 15 μαθητες ανα ταξη
Ο αριθμός των μαθητών αυξήθηκε μόνο στην πρώτη δημοτικού γιατί μόνο εκεί είχε προλάβει να μειωθεί και αυτό για ένα χρόνο. Πέρυσι. Υποτίθεται ότι κάθε χρόνο θα μειωνόταν και σε μία επόμενη τάξη. Η μείωση έγινε από την προηγούμενη κυβέρνηση μερικούς μήνες πριν εγκαταλείψει την εξουσία. Τελείως συμπωματικά δεν το εφάρμοσε όσο κυβερνούσε αυτή αλλά πέταξε το μπαλάκι στους επόμενους. Το αποτέλεσμα ήταν να υπάρξει πρόβλημα σε κάποια σχολεία που δεν είχαν επιπλέον αίθουσα για να δημιουργηθεί extra τμήμα. Όλοι συμφωνούμε με τη μείωση αλλά χρειάζονται extra αίθουσες και υποδομές για να μπορέσει να εφαρμοστεί. Λόγω δημογραφικού θα προκύψει σε μερικά χρόνια από μόνη της.
Στα υπόλοιπα που γράφεις έχεις δίκιο. Αλλά το να λέει κανείς ότι αυξήθηκαν οι μαθητές ανά τάξη αφήνοντας να εννοηθεί ότι αυξήθηκαν παντού δεν ευσταθεί. Η πρώτη δημοτικού και μια συνδιδασκαλία δεν είναι όλες οι τάξεις.
-
Υπάρχουν ελπίδες και για κυβερνητικός εκπρόσωπος επί των εκπαιδευτικών.... μάλιστα ατομική ευθύνη
Μην ανησυχείς. Δεν έχω ελπίδες. Δεν είμαι μέλος κανενός κόμματος. Ούτε και υπήρξα ποτέ.
Καλό είναι να μιλήσεις και στους μαθητές σου για την ατομική ευθύνη. Υπάρχει κι αυτή ξέρεις εκτός από την κρατική.
-
Χάνεται η μπάλα της ατομικής ευθύνης όταν βλέπουν τα παιδιά να αλλάζουν οι πληρότητες στα αεροπλάνα και στα πλοία, να γίνεται χαμός σε λεωφορεία , τραμ, μετρό κλπ. Αυτό το σημερινό με την Κοζάνη όμως τα ξεπερνάει όλα !Κλείνει το νομό και αφήνει να μπαινοβγαίνουν εκπαιδευτικοί και μαθητές! Κλείνει τα πάντα και αφήνει μόνο τα σχολεία!Πού είναι η λογική σε όλα αυτά; Εεεεεεεεεεεε;
-
Η λογική ίσως βρίσκεται πισω από την ιδέα ότι τα παιδιά αρρωσταίνουν πιο ελαφριά και αρα δεν θα το πολυπαρουμε χαμπάρι από πού μας ήρθε.
....... Ξύπνησα με πονόλαιμο παρά την μάσκα και την ασπίδα. Έλειπαν 30 μαθητές μας από τους 120 τις προηγούμενες μέρες με κρυωματακια...
Τρεις εκπαιδευτικοί στην περιοχή είναι επιβεβαιωμενα κρούσματα τις τελευταίες ημέρες, σε πράσινο νομό.
-
Εδώ είναι η απάντηση γιατί κλείνουν τα πάντα στην Κοζάνη αλλά όχι τα σχολεία. Και για ποιον λόγο τα μέτρα σε όλα τα σχολεία της υπόλοιπης χώρας είναι κυριολεκτικά ανύπαρκτα.
https://www.tanea.gr/2020/10/14/greece/tsiodras-pos-tha-teleiosei-i-pandimia-oxi-sti-daimonopoiisi-tis-anosias-tis-agelis/
Στο άρθρο αυτό που συνυπογράφουν ο Τσιόδρας και ο Λύτρας γίνεται προφανές ότι η διασπορά του κορωνοϊού στα σχολεία, όχι μόνο δεν είναι απευκταία αλλά είναι και επιθυμητή.
-
Εδώ είναι η απάντηση γιατί κλείνουν τα πάντα στην Κοζάνη αλλά όχι τα σχολεία. Και για ποιον λόγο τα μέτρα σε όλα τα σχολεία της υπόλοιπης χώρας είναι κυριολεκτικά ανύπαρκτα.
https://www.tanea.gr/2020/10/14/greece/tsiodras-pos-tha-teleiosei-i-pandimia-oxi-sti-daimonopoiisi-tis-anosias-tis-agelis/
Στο άρθρο αυτό που συνυπογράφουν ο Τσιόδρας και ο Λύτρας γίνεται προφανές ότι η διασπορά του κορωνοϊού στα σχολεία, όχι μόνο δεν είναι απευκταία αλλά είναι και επιθυμητή.
Φοβερή στρατηγική...!
-
Διάβαζα κάπου ότι στα ελληνικά ΜΜΕ το άρθρο του γιατρού έχει παραποιηθεί. δεν έχω προλάβει όμως να δω το πρωτότυπο.
-
Εδώ είναι η απάντηση γιατί κλείνουν τα πάντα στην Κοζάνη αλλά όχι τα σχολεία. Και για ποιον λόγο τα μέτρα σε όλα τα σχολεία της υπόλοιπης χώρας είναι κυριολεκτικά ανύπαρκτα.
https://www.tanea.gr/2020/10/14/greece/tsiodras-pos-tha-teleiosei-i-pandimia-oxi-sti-daimonopoiisi-tis-anosias-tis-agelis/
Στο άρθρο αυτό που συνυπογράφουν ο Τσιόδρας και ο Λύτρας γίνεται προφανές ότι η διασπορά του κορωνοϊού στα σχολεία, όχι μόνο δεν είναι απευκταία αλλά είναι και επιθυμητή.
Από πουθενά δεν προκύπτει ότι η διασπορά του κορωνοϊού είναι επιθυμητή. Όλες οι επιδημίες έτσι τελειώνουν με ανοσία της αγέλης. Το θέμα είναι με πόσους νεκρούς φτάνεις ως εκεί. Όσο πιο πολύ συμβάλει ο εμβολιασμός στην ανοσία της αγέλης και λιγότερο η διασπορά τόσο καλύτερα. Η ανοσία της αγέλης τύπου Σουηδίας είναι αυτή που έδωσε αρνητική χροιά στην έννοια η οποία δεν είναι εξ ορισμού αρνητική. Η Σουηδοί δεν έκαναν lock down και εφάρμοσαν ανοσία της αγέλης ως στρατηγική. Το αποτέλεσμα ήταν πάνω από 6000 νεκροί σε μια χώρα με πληθυσμό ανάλογο της Ελλάδας και άπειρα πλεονεκτήματα. Αραιοκατοικημένες πόλεις, πολίτες που εργάζονται εξ αποστάσεως σε μεγάλο ποσοστό πριν καν έρθει ο κορωνοϊός και υπακούν ακόμα και σε απλές συστάσεις του κράτους σε αντίθεση με τους Έλληνες. Όλο αυτό το κόστος σε νεκρούς πρόσφερε ελάχιστη ανοσία στη χώρα. Μόλις το 6,1% είχε αντισώματα τον Ιούνη.
https://www.ethnos.gr/kosmos/111238_soyidia-i-apolyti-apotyhia-mono-61-ton-soyidon-ehei-antisomata (https://www.ethnos.gr/kosmos/111238_soyidia-i-apolyti-apotyhia-mono-61-ton-soyidon-ehei-antisomata)
Ο Τσιόδρας έχει αναφέρει πολλές φορές ότι δεν μπορεί κάποιος να κολλήσει τον ιό ελαφρά τη καρδία γιατί δεν γνωρίζουμε ακόμη τις μακροχρόνιες συνέπειες ακόμα και σε αυτούς που τον περνούν ελαφριά.
https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/54962-tsiodras-anisyxitika-evrimata-stis-kardies-neon-pou-molynthikan-me-koronoio (https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/54962-tsiodras-anisyxitika-evrimata-stis-kardies-neon-pou-molynthikan-me-koronoio)
Σχετικά με το άρθρο που ανέβασες το νόημα έχει παραποιηθεί με παραπληνητικούς τίτλους σε πολλά μέσα και ιστοσελίδες. Παρακάτω παραθέτω αυτούσιο τον σχολιασμό που έκανε σε αυτό ο Μόσιαλος.
"Στο άρθρο οι συγγραφείς λένε με σαφήνεια ότι η ανοσία της αγέλης είναι ‘end stage, not a strategy’. Και ότι είναι επιθυμητό αυτό το τελικό στάδιο να επιτευχθεί ‘hopefully through the discovery and application of a safe and effective vaccine’. Και είναι προφανές, όπως έχω πει πολλές φορές, ότι στην ανοσία της αγέλης που θα επιτευχθεί μέσω του εμβολίου θα προστεθεί και ένα ποσοστό πολιτών που θα έχουν αποκτήσει ανοσία λόγω μόλυνσης από τον ιό. Οι συγγραφείς του άρθρου λένε με σαφήνεια ‘The ensuing controversy has all but poisoned this scientific term (herd immunity)’ αλλά ΔΕΝ υιοθετούν ποτέ ως στρατηγική την επίτευξη της ανόσιας της αγέλης μέσω της έκθεσης των μη ευάλωτων στον ιό. Επομένως ας αποφύγουμε τους τίτλους των δημοσιευμάτων και ας διαβάσουμε το άρθρο προσεκτικά."
-
Ο διευθυντής μου πάντως ελαφρά τη καρδία αποφάσισε ότι ο πονολαιμος δεν είναι σύμπτωμα και αφού δεν έχω πυρετό είμαι υποχρεωμένη να έρθω. Και ήρθα..
-
Ο διευθυντής μου πάντως ελαφρά τη καρδία αποφάσισε ότι ο πονολαιμος δεν είναι σύμπτωμα και αφού δεν έχω πυρετό είμαι υποχρεωμένη να έρθω. Και ήρθα..
Περαστικά!
Εγω βγήκα αρνητική. Αναμενόμενο γιατί έχω συνέλθει γενικα.
και οι άδειες μας κ οι απουσίες των παιδιών είναι ακάλυπτες. προφανώς δεν θα μας κάνουν τεστ για πονόλαιμο αλλά κάπως πρέπει να μπορούμε να λείπουμε... Και οι μαθητες φυσικά.
-
Χαίρομαι πολύ για εσένα.
Ούτε εγώ πιστεύω ότι έχω κολλήσει γιατί προσέχω πολύ. Αλλά δεν υπάρχει τρόπος να προστατέψουμε τον εαυτό μας ούτε τους άλλους αν δεν μας καλύπτει κανένας οταν λείπουμε. Άλλωστε εγω προσέχω αλλά εχω παιδί στο Γυμνάσιο και οι συμμαθητές του ηταν στο σχολείο με βήχα και συνάχι. Και ο διπλανός του έλειψε μόνο μία μέρα αν και ήταν άρρωστος. Το παιδί δεν μπορεί να προστατευτεί οσο εγώ και τα βιβλία τετράδια τα πιάνουμε κάθε μέρα. Δεν είναι απίθανο να κολλήσουμε. Άλλωστε όπως είπα την τελευταία εβδομάδα έχουμε εκπαιδευτικούς θετικούς στην περιοχή
-
Εμεις που δουλεύουμε σε ειδικά σχολεια και πρεπει να πιανουμε τα παιδια, πως θα προστατευτουμε; Ας κάνουμε τη διαθήκη μας και ο Θεός βοηθός...
-
Πραγματικά δεν ξέρω τι σθένος χρειάζεται για να εργάζεται κάποιος σε ειδικό σχολείο ειδικά τώρα αλλά και όχι μόνο. Είστε πιο εκτεθειμένοι και από το προσωπικό των νοσοκομείων. :(
-
Βασικά το έχουμε πάρει απόφαση ότι θα κολυσουμε τον ιο...
-
φοβάμαι πως το Νοέμβριο θα φτάσουμε τα 1000 κρούσματα. Τώρα θα έπρεπε να κλείσουν τα σχολεία όχι την άνοιξη. Τα παιδιά είναι άρρωστα, οι διευθυντές δε ζητάνε πάντα βεβαίωση από γιατρό στα τεστ δε γίνονται. Οι τάξεις είναι ποντικοτρυπες, ειδικά στο νηπιαγωγείο είναι δύσκολο να τηρηθούν αποστάσεις. Ο Θεός μαζί μας!
-
Αν μπορούσα να κρατήσω το παιδί μου σπίτι θα το έκανα ακόμα και αν έχανε την χρονιά. Δεν γίνεται να μας πιάνει τέτοιο άγχος για κάθε πονολαιμο.
-
Πρεπει να καταλαβουμε ολοι οτι το εσχατο μετρο ειναι το lockdown και το κλεισιμο των σχολειων . Αυτο δεν μπορει να γινει απο τωρα καθως τα "δυσκολα" ειναι μπροστα μας. Η εξαρση των ιωσεων στην χωρα μας ειναι απο τελη Νοεμβρη εως τελη Φεβρουαριου. Αν υπαρξει απο τωρα καθολικη χρηση μασκας σε Αθηνα και σε μεγαλες πολεις ή κλεισμο σχολειων θα ειναι κατι που θα κουρασει τον πληθυσμο και οταν θα εχουμε και εξαρση των ιωσεων ολοι θα εχουν "κουραστει" .
Η κατασταση ειναι δυσκολη στα σχολεια . Στο δικο μας σχολειο μαθητης ενημερωσε εοδδυ οτι ηρθε σε επαφη με κρουσμα και του ειπαν να κατσει σπιτι και θα περασουν για τεστ σε 5 μερες.
Νομιζω ολοι αντιλαμβανομαστε τι θα γινει οταν χαλασει ο καιρος και ολες οι δραστηριοτητες μεταφερθουν σε κλειστους χωρους.
Υπομονη σε ολους τους συναδελφους και τηρηση των μετρων .
-
Συμφωνώ επί της αρχής. Τα σχολεία πρέπει να είναι ανοιχτά. Αλλά όχι έτσι, όχι με όποιο κόστος. Αν εγώ ή το παιδί μου ή ο πατέρας μου που πηγαίνει το παιδί στο σχολείο αναγκαστικά, αρρωστήσουμε δεν νομίζω πως θα νιώσω ότι η "θυσία" άξιζε τον κόπο. Από χτες αναρωτιέμαι αν έχω κολλήσει ή αν περνάω μια άλλη ίωση και προσπαθώ να καταλάβω πώς κόλλησα το ο,τιδηποτε ενώ δεν βγάζω την μάσκα και την ασπίδα όσο βρίσκομαι έξω από το σπίτι. Ενημέρωσα τον διευθυντή και επέμεινε να πάω κανονικά στο σχολείο. Έλειπαν 30 από τους 120 μαθητές χωρίς όπως λες να είμαστε στην έξαρση των ιώσεων. Από το διπλανό νηπιαγωγείο την προηγούμενη εβδομάδα έλειπαν 20 από τα 27. Όχι προληπτικά. Ήταν όλα άρρωστα.
-
Από πουθενά δεν προκύπτει ότι η διασπορά του κορωνοϊού είναι επιθυμητή. Όλες οι επιδημίες έτσι τελειώνουν με ανοσία της αγέλης. Το θέμα είναι με πόσους νεκρούς φτάνεις ως εκεί. Όσο πιο πολύ συμβάλει ο εμβολιασμός στην ανοσία της αγέλης και λιγότερο η διασπορά τόσο καλύτερα. Η ανοσία της αγέλης τύπου Σουηδίας είναι αυτή που έδωσε αρνητική χροιά στην έννοια η οποία δεν είναι εξ ορισμού αρνητική. Η Σουηδοί δεν έκαναν lock down και εφάρμοσαν ανοσία της αγέλης ως στρατηγική. Το αποτέλεσμα ήταν πάνω από 6000 νεκροί σε μια χώρα με πληθυσμό ανάλογο της Ελλάδας και άπειρα πλεονεκτήματα. Αραιοκατοικημένες πόλεις, πολίτες που εργάζονται εξ αποστάσεως σε μεγάλο ποσοστό πριν καν έρθει ο κορωνοϊός και υπακούν ακόμα και σε απλές συστάσεις του κράτους σε αντίθεση με τους Έλληνες. Όλο αυτό το κόστος σε νεκρούς πρόσφερε ελάχιστη ανοσία στη χώρα. Μόλις το 6,1% είχε αντισώματα τον Ιούνη.
https://www.ethnos.gr/kosmos/111238_soyidia-i-apolyti-apotyhia-mono-61-ton-soyidon-ehei-antisomata (https://www.ethnos.gr/kosmos/111238_soyidia-i-apolyti-apotyhia-mono-61-ton-soyidon-ehei-antisomata)
Ο Τσιόδρας έχει αναφέρει πολλές φορές ότι δεν μπορεί κάποιος να κολλήσει τον ιό ελαφρά τη καρδία γιατί δεν γνωρίζουμε ακόμη τις μακροχρόνιες συνέπειες ακόμα και σε αυτούς που τον περνούν ελαφριά.
https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/54962-tsiodras-anisyxitika-evrimata-stis-kardies-neon-pou-molynthikan-me-koronoio (https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/54962-tsiodras-anisyxitika-evrimata-stis-kardies-neon-pou-molynthikan-me-koronoio)
Σχετικά με το άρθρο που ανέβασες το νόημα έχει παραποιηθεί με παραπληνητικούς τίτλους σε πολλά μέσα και ιστοσελίδες. Παρακάτω παραθέτω αυτούσιο τον σχολιασμό που έκανε σε αυτό ο Μόσιαλος.
"Στο άρθρο οι συγγραφείς λένε με σαφήνεια ότι η ανοσία της αγέλης είναι ‘end stage, not a strategy’. Και ότι είναι επιθυμητό αυτό το τελικό στάδιο να επιτευχθεί ‘hopefully through the discovery and application of a safe and effective vaccine’. Και είναι προφανές, όπως έχω πει πολλές φορές, ότι στην ανοσία της αγέλης που θα επιτευχθεί μέσω του εμβολίου θα προστεθεί και ένα ποσοστό πολιτών που θα έχουν αποκτήσει ανοσία λόγω μόλυνσης από τον ιό. Οι συγγραφείς του άρθρου λένε με σαφήνεια ‘The ensuing controversy has all but poisoned this scientific term (herd immunity)’ αλλά ΔΕΝ υιοθετούν ποτέ ως στρατηγική την επίτευξη της ανόσιας της αγέλης μέσω της έκθεσης των μη ευάλωτων στον ιό. Επομένως ας αποφύγουμε τους τίτλους των δημοσιευμάτων και ας διαβάσουμε το άρθρο προσεκτικά."
Απαντάς σε κάτι διαφορετικό από αυτό που είπα. Δεν μίλησα ούτε για ανοσία αγέλης ούτε για διασπορά του ιού γενικά και αόριστα στον πληθυσμό.
Διάβασα προσεκτικά το άρθρο και μίλησα συγκεκριμένα για διασπορά του ιού στα σχολεία. Εκεί όπου είναι αναμενόμενες λιγότερες σοβαρές εκδηλώσεις της νόσου και λιγότερες νοσηλείες. Που θα χτίσουν μια ανοσία όχι αγέλης αλλά ενός υπολογίσιμου τμήματος του πληθυσμού.
Το ισχυρότερο επιχείρημά μου σχετικά με αυτό δεν είναι να διαβάσεις τι λένε αλλά να δεις τι κάνουν. Αυτή τη στιγμή τα σχολεία είναι τα λιγότερο θωρακισμένα τμήματα της κοινωνίας με μέτρα στην ουσία ανύπαρκτα. Σε τι διαφέρει σήμερα η λειτουργία των σχολείων σε σχέση με πέρυσι; Πόσα τεστ και πόσο εύκολα πραγματοποιούνται στα σχολεία; Ποια η διαφορά με τα μέτρα και τα τεστ στα υπόλοιπα τμήματα της κοινωνίας; Γιατί;
-
Χτες μια γειτόνισσα που δεν είναι εκπαιδευτικός, παρεξηγήθηκε που σχολίασα ότι στην Κοζάνη αφησαν ανοιχτά τα σχολεία. Εκείνη δουλεύει σε υπηρεσία που δεν κλείνει σε κανέναν λοκνταουν οπότε το βλέπει από την πλευρά του πού θα αφήσει τα παιδιά της, συν τον προσωπικό της κίνδυνο. Μου είναι πολύ περίεργο σαν εκπαιδευτικός να ζήτω κλειστά σχολεία. Όμως στην Κοζάνη πχ ή όπου άλλου ακολουθήσει τέτοιο μετρο, είναι ήδη πολλά τμήματα κλειστά κ πολλά μέλη της σχολικής κοινότητας σε καταντινα. Τα σχολεία δηλαδή προφανώς υπολειτουργούν. Συν τις ιώσεις που κυκλοφορούν, θα λείπουν κ αλλά παιδιά. Έστω κ ένα 15μερο εκεί θα οφελούσε το κλείσιμο γιατί έτσι κ αλλιώς έχουν κλείσει τόσοι κλάδοι που δεν είναι τόσο μεγάλο θέμα το ποιος θα προσέχει τα παιδιά, με τις απαγορεύσεις δεν θα είχαν πού να πάνε κ θα κάθονταν σπίτι, κ τέλος πάντων μπορεί να μην έκαναν καμία προετοιμασια για να μπορούν όλοι να παρακολουθούν σύγχρονη, αλλά με την πείρα που έχουν πλέον όλοι, ένας συνδυασμός σύγχρονης κ ασυγχρονης μπορεί να γίνει κ να μη χαθεί τελείως αυτό το διάστημα. Όχι παραπάνω, απλώς δυο βδομαδες. Λίγο να καταλαγιάσει η κατάσταση.
Αυτό που κάνουν πολλοί πως δεν καταλαβαίνουν, είναι ότι δεν φαίνεται να μελετάται καθολου η επίπτωση του ιού στα σχολεία. συμπεριφέρονται σαν να εμφανίζονται σποραδικά κρούσματα που κόλλησαν από αλλού κ χωρίς ιχνηκατθση, δεν γνωρίζει κανεις την κίνηση του ιού στο σχολείο. Μακάρι να μην είναι εστίες υπερμεταδοσης, όλοι το ευχόμαστε αυτό προφανώς. Από αυτό όμως, μέχρι το ότι δεν μεταδίδεται εντός των σχολείων, η απόσταση είναι τεράστια.
-
Απαντάς σε κάτι διαφορετικό από αυτό που είπα. Δεν μίλησα ούτε για ανοσία αγέλης ούτε για διασπορά του ιού γενικά και αόριστα στον πληθυσμό.
Διάβασα προσεκτικά το άρθρο και μίλησα συγκεκριμένα για διασπορά του ιού στα σχολεία. Εκεί όπου είναι αναμενώμενες λιγότερες σοβαρές εκδηλώσεις της νόσου και λιγότερες νοσηλείες. Που θα χτίσουν μια ανοσία όχι αγέλης αλλά ενός υπολογίσιμου τμήματος του πληθυσμού.
Το ισχυρότερο επιχείρημά μου σχετικά με αυτό δεν είναι να διαβάσεις τι λένε αλλά να δεις τι κάνουν. Αυτή τη στιγμή τα σχολεία είναι τα λιγότερο θωρακισμένα τμήματα της κοινωνίας με μέτρα στην ουσία ανύπαρκτα. Σε τι διαφέρει σήμερα η λειτουργία των σχολείων σε σχέση με πέρυσι; Πόσα τεστ και πόσο εύκολα πραγματοποιούνται στα σχολεία; Ποια η διαφορά με τα μέτρα και τα τεστ στα υπόλοιπα τμήματα της κοινωνίας; Γιατί;
Κατά τη γνώμη μου δεν προκύπτει από πουθενά ότι η διασπορά του ιού στα σχολεία είναι επιθυμητή. Έχω ακούσει πολλές γκρίνιες από συναδέλφους ότι οι οδηγίες του ΕΟΔΥ για απολυμάνσεις, αερισμούς κτλ. είναι υπερβολικές. Πως γίνεται να λέμε ότι τα μέτρα είναι ανύπαρκτα αλλά και ταυτόχρονα υπερβολικά; Πως συμβαδίζουν αυτά τα δύο;
Το επιχείρημα περί ανύπαρκτων μέτρων προέρχεται κατά βάση από μία αυθαίρετη άποψη που απαξιώνει τη χρήση της μάσκας. Η μάσκα είναι ένα από τα βασικότερα όπλα σύμφωνα με τους ειδικούς ανά τον κόσμο ειδικά αυτή την περίοδο που δεν υπάρχει ακόμα εμβόλιο. Δυστυχώς υπάρχουν εκπαιδευτικοί και σχολεία που χωρίς καμία ειδική γνώση επί του θέματος αποφάσισαν να είναι χαλαροί στο συγκεκριμένο θέμα. Από τα μία θεωρούμε τα μέτρα ανεπαρκή από την άλλη αυθαίρετα αποφασίζουμε να μην τηρούμε ούτε καν αυτά τα ανεπαρκή μέτρα.
Η Ελλάδα είναι μέσα στις 4 χώρες στην Ευρώπη που επέβαλαν υποχρεωτική χρήση της μάσκας και στα δημοτικά. Και η μοναδική που την επέβαλε και στα νηπιαγωγεία. Πως συνδυάζεται η αυστηρότητα σε αυτό το θέμα με την άποψη σου ότι η διασπορά στα σχολεία είναι επιθυμητή; Γιατί δεν ήταν πιο χαλαροί στο θέμα αυτό έτσι ώστε και πιο εύκολα να γίνει η διασπορά του ιού και οι ίδιοι να γλιτώσουν χρήματα και γκρίνιες;
Θα ήταν καλύτερα εκτός από τις μάσκες να υπάρχουν και μικρότερα τμήματα; Ναι προφανώς. Αυτό όμως δεν γίνεται με μαγικό τρόπο. Καμία πρόταση που έχω ακούσει μέχρι τώρα (πρωί απόγευμα, αίθουσες του δήμου κτλ.) δεν είναι ρεαλιστική και εφαρμόσιμη. Μπορώ να σου απαριθμήσω δεκάδες πρακτικά θέματα που θα προέκυπταν σε αυτές τις περιπτώσεις. Τα ίδια άτομα που τώρα είναι στα κάγκελα θα ήταν και στην περίπτωση που το υπουργείο είχε επιλέξει κάποια από αυτές τις λύσεις.
Και πάμε στο τελευταίο μεγάλο θέμα των τεστ. Υπάρχουν σύλλογοι και συνάδελφοι σε σχολεία που θεωρούν τα μέτρα ανύπαρκτα επειδή δεν έγιναν τεστ σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς πριν το άνοιγμα των σχολείων. Με λίγα λόγια ζητούσαν να γίνουν 1,5 εκατομμύριο τεστ σε μία εβδομάδα. Αυτοί οι αριθμοί απλώς δεν υπάρχουν. Ολόκληρη Γερμανία με πολλαπλάσιο πληθυσμό έχει κάνει 10 εκατομμύρια τεστ σε διάστημα 7 μηνών αλλά εμείς θα βρίσκαμε 1,5 εκατομμύριο σε μία εβδομάδα. Ακόμα και αν με κάποιο μαγικό τρόπο βρίσκαμε αυτόν τον αριθμό, θα ήταν και πάλι μία τεράστια σπατάλη χωρίς κανένα όφελος αφού για να κάνεις κανονικό monitoring θα έπρεπε να επαναλαμβάνεις αυτά τα τεστ σε όλους κάθε εβδομάδα.
Αν σε ενδιαφέρει το θέμα των τεστ στα σχολεία θα σου πρότεινα να διαβάσεις τo παρακάτω κείμενο του Αντώνιου Δαρζέντα. Είναι παιδίατρος και νεογνολόγος και εξηγεί αναλυτικά γιατί δεν μπορεί να γίνει τεστ σε κάθε ίωση στο σχολείο και γιατί τα τεστ δεν είναι πανάκεια αφού ακόμα και ένα αρνητικό τεστ δεν σε εξασφαλίζει. Γι' αυτό και η μάσκα αποτελεί το βασικό όπλο μας το οποίο δεν θα πρέπει εμείς οι ίδιοι να υπονομεύουμε.
https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0 (https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0)
-
Κατά τη γνώμη μου δεν προκύπτει από πουθενά ότι η διασπορά του ιού στα σχολεία είναι επιθυμητή. Έχω ακούσει πολλές γκρίνιες από συναδέλφους ότι οι οδηγίες του ΕΟΔΥ για απολυμάνσεις, αερισμούς κτλ. είναι υπερβολικές. Πως γίνεται να λέμε ότι τα μέτρα είναι ανύπαρκτα αλλά και ταυτόχρονα υπερβολικά; Πως συμβαδίζουν αυτά τα δύο;
Το επιχείρημα περί ανύπαρκτων μέτρων προέρχεται κατά βάση από ένα αυθαίρετη άποψη που απαξιώνει τη χρήση της μάσκας. Η μάσκα είναι ένα από τα βασικότερα όπλα σύμφωνα με τους ειδικούς ανά τον κόσμο ειδικά αυτή την περίοδο που δεν υπάρχει ακόμα εμβόλιο. Δυστυχώς υπάρχουν εκπαιδευτικοί και σχολεία που χωρίς καμία ειδική γνώση επί του θέματος αποφάσισαν να είναι χαλαροί στο συγκεκριμένο θέμα. Από τα μία θεωρούμε τα μέτρα ανεπαρκή από την άλλη αυθαίρετα αποφασίζουμε να μην τηρούμε ούτε καν αυτά τα ανεπαρκή μέτρα.
Η Ελλάδα είναι μέσα στις 4 χώρες στην Ευρώπη που έβαλαν την υποχρεωτική χρήση της μάσκας και στα δημοτικά. Και η μοναδική που την έβαλε και στα νηπιαγωγεία. Πως συνδυάζετε η αυστηρότητα σε αυτό το θέμα με την άποψη σου ότι η διασπορά στα σχολεία είναι επιθυμητή; Γιατί δεν ήταν πιο χαλαροί στο θέμα αυτό έτσι ώστε και πιο εύκολα να γίνει η διασπορά του ιού και οι ίδιοι να γλιτώσουν χρήματα και γκρίνιες;
Θα ήταν καλύτερα εκτός από τις μάσκες να υπάρχουν και μικρότερα τμήματα; Ναι προφανώς. Αυτό όμως δεν γίνεται με μαγικό τρόπο. Καμία πρόταση που έχω ακούσει μέχρι τώρα (πρωί απόγευμα, αίθουσες του δήμου κτλ.) δεν είναι ρεαλιστική και εφαρμόσιμη. Μπορώ να σου απαριθμήσω δεκάδες πρακτικά θέματα που θα προέκυπταν σε αυτές τις περιπτώσεις. Τα ίδια άτομα που τώρα είναι στα κάγκελα θα ήταν και στην περίπτωση που το υπουργείο είχε επιλέξει κάποια από αυτές τις λύσεις.
Και πάμε στο τελευταίο μεγάλο θέμα των τεστ. Υπάρχουν σύλλογοι και συνάδελφοι σε σχολεία που θεωρούν τα μέτρα ανύπαρκτα επειδή δεν έγιναν τεστ σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς πριν το άνοιγμα των σχολείων. Με λίγα λόγια ζητούσαν να γίνουν 1,5 εκατομμύριο τεστ σε μία εβδομάδα. Αυτοί οι αριθμοί απλώς δεν υπάρχουν. Ολόκληρη Γερμανία με πολλαπλάσιο πληθυσμό έχει κάνει 10 εκατομμύρια τεστ σε διάστημα 7 μηνών αλλά εμείς θα βρίσκαμε 1,5 εκατομμύριο σε μία εβδομάδα. Ακόμα και αν με κάποιο μαγικό τρόπο βρίσκαμε αυτόν τον αριθμό, θα ήταν και πάλι μία τεράστια σπατάλη χωρίς κανένα όφελος αφού για να κάνεις κανονικό monitoring θα έπρεπε να επαναλαμβάνεις αυτά τα τεστ σε όλους κάθε εβδομάδα.
Αν σε ενδιαφέρει το θέμα των τεστ στα σχολεία θα σου πρότεινα να διαβάσεις τo παρακάτω
https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0 (https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0)
Ρε παιδιά, είμαστε σοβαροί τώρα; Από πότε μια χιλιοχρησιμοποιημένη μάσκα αποτελεί μέτρο προστασίας; Που είπε το Υπουργείο να φοράμε μάσκα και μοίρασε μερικές λύθηκε το θέμα; Κάθε εβδομάδα έπρεπε να μοιράζουν μάσκες αλλά πού; Και πολύ περισσότερο στα δημοτικά όπου κυριολεκτικά κάποιοι γονείς τα στέλνουν άρρωστα και οι μάσκες γεμίζουν μύξες-εχθές μας το'λεγε ο Διευθυντής μας. Συνεπώς όσο κι αν δεχτούμε ότι η μάσκα προφυλάσσει, ε δεν προφυλάσσει, αν δεν ανανεώνεται. Όσο το Υπουργείο δε μοιράζει συνεχώς πολλές μάσκες δεν υπάρχει προστασία. Τέλος. Μετά στο θέμα της καθαριότητας-απολύμανσης...εσείς βλέπετε καθαρίστριες να καθαρίζουν σε κάθε διάλειμμα; Εγώ όχι. Και να πούμε και για το θέμα των αδειών; Που οι ίδιοι οι Διευθυντές είπαν στον πρώτο Σύλλογο πως φέτος θα δίνουν πιο δύσκολα; Που φτάσαμε να πάμε στη δουλειά μας άρρωστοι (μιλάω για περιπτώσεις κρυώματος, ψύξης ή και πονοκέφαλο λόγω κρυώματος και είναι ένα από τα συμπτώματα); Που πρώτοι θα έπρεπε να πουν να κάνει αμέσως τεστ ο εκπαιδευτικός αλλά και να προφυλαχθεί με τα πρώτα συμπτώματα αρρώστιας- χ...μένο τον έχουμε, μας νοιάζει μόνο να μη μεταδώσει τη νόσο. Που αυτό γίνεται για να μην ξοδευτούν κάνοντας προσλήψεις. Να πούμε και για τις αίθουσες; Ούτε μία αίθουσά μου δεν είναι αραιή, μπαίνω (ως ειδικότητα) ακόμη και σε τμήμα με 25 μαθητές και το ένα θρανίο δίπλα στο άλλο.
Κανένα μέτρο δε λαμβάνεται και όσοι δουλεύουμε σε σχολεία αισθανόμαστε υποψήφια θύματα και, ναι, η αίσθηση περί ανοσίας της αγέλης είναι περισσότερο από έντονη. Λεφτά δεν υπάρχουν για τα σχολεία, λεφτά υπάρχουν μόνο για τριήμερα σε Τήνο, Κρήτη, Τήλο ή όπου αλλού και φυσικά για να χαρίζουμε χρέη τραπεζών και επιχειρηματιών. Γιατί όποιος τα λέει αυτά αμέσως κατηγορείται για αντιπολίτευση;
-
Ρε παιδιά, είμαστε σοβαροί τώρα; Από πότε μια χιλιοχρησιμοποιημένη μάσκα αποτελεί μέτρο προστασίας; Που είπε το Υπουργείο να φοράμε μάσκα και μοίρασε μερικές λύθηκε το θέμα; Κάθε εβδομάδα έπρεπε να μοιράζουν μάσκες αλλά πού; Και πολύ περισσότερο στα δημοτικά όπου κυριολεκτικά κάποιοι γονείς τα στέλνουν άρρωστα και οι μάσκες γεμίζουν μύξες-εχθές μας το'λεγε ο Διευθυντής μας. Συνεπώς όσο κι αν δεχτούμε ότι η μάσκα προφυλάσσει, ε δεν προφυλάσσει, αν δεν ανανεώνεται. Όσο το Υπουργείο δε μοιράζει συνεχώς πολλές μάσκες δεν υπάρχει προστασία. Τέλος.
Το υπουργείο φταίει που κάποιοι στέλνουν παιδιά στο σχολείο με πολυχρησιμοποιημένες μάσκες; Μήπως να ζητήσουμε extra κονδύλια για να προσλάβει extra προσωπικό για το πλύσιμο στις μάσκες; Μήπως έχουμε καλομάθει μερικοί;
Στο συγκεκριμένο θέμα για το μόνο που φταίει το υπουργείο είναι που μοίρασε μάσκες. Στις περισσότερες χώρες δεν μοίρασαν τίποτα. Έχουμε 6 μήνες πανδημία και περιμένουμε να μας αγοράσει μάσκα το υπουργείο; Όταν το κόστος της υφασμάτινης είναι 2 ευρώ; Μήπως να ζητήσουμε και δωρεάν μολύβια, τσάντες, φόρμες και εσώρουχα για όλους; Στα παιδιά που έχουν tablet και κινητά πρέπει να δώσει το κράτος δωρεάν μάσκα; Γιατί; Για να μην στερηθεί ένα καφέ η μαμά ή ένα πακέτο τσιγάρα ο μπαμπάς;
Αν δεν έχει κάποιος 2 ευρώ για μάσκα τότε δεν θα μπορεί καν να έρθει σχολείο αφού δεν θα μπορεί να έχει ούτε τσάντα, ούτε μολύβια ούτε τετράδια και χρειάζεται άλλου είδους μεταχείριση/φροντίδα από το κράτος ή το δήμο. Γενικότερα, όχι μόνο στο θέμα της μάσκας. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις δεν υπάρχει κανένας λόγος να μοιράζουν μάσκες.
-
Στη Γαλλία μετά το λοκνταουν έστειλαν ταχυδρομικά σε όλους τους πολίτες μια ή δυο μάσκες. συμβολικό προφανώς, αλλά είναι μια κίνηση. Φεν περιμέναμε κάτι παραπάνω.
Όταν τα παιδιά φοράνε κάτι ξεχειλωμένα σώβρακα που τους κρέμονται κάτω από τη μύτη, τι προστασία υπάρχει; τουλάχιστον αν είχαν πάρει όντως δυο ποιοτικές καλογραμμένες μάσκες δωρεάν, θα φορούσαν αυτές. Δεν είναι ότι δεν έχουν χρήματα, πολλούς δεν τους νοιάζει. Το χω ξαναγράψει. Τα παιδιά που δείχνουν συστηματικά παραμελημένα κ όχι λόγω χρημάτων, είναι αυτά που έρχονται σχολείο με λάθος μάσκες. Είναι τα ίδια παιδιά που δεν φέρνουν τετράδια, που κανεις δεν εμφανίζεται να ρωτήσει γι αυτά, κλπ.
-
Ακριβώς έτσι είναι. Εκτός αυτού οι υφασμάτινες μάσκες έτσι και αλλιώς δεν προστατεύουν όσο χρειάζεται και στα χέρια εξαχρονων είναι εστίες μόλυνσης. Απόδειξη είναι η τεράστια και δυσανάλογη για την εποχή διασπορά ιώσεων. Στο σχολείο θα έπρεπε να μοιράζονται μάσκες μιας χρήσης στο σωστό μέγεθος και να αλλάζουν σε κάθε διάλειμμα. Θα πείτε ότι το κόστος είναι μεγάλο. Οκ. Το όφελος;;;
-
Το επιχείρημα περί ανύπαρκτων μέτρων προέρχεται κατά βάση από μία αυθαίρετη άποψη που απαξιώνει τη χρήση της μάσκας.
Εδώ είναι που κάνεις λάθος. Προσωπικά δεν απαξιώνω τη μάσκα, κάθε άλλο. Ήμουν μάλιστα υπέρ της χρήσης της και τη χρησιμοποιούσα σε ταξίδια με αεροπλάνο ή ΚΤΕΛ ακόμα και την περίοδο που ο Τσιόδρας επιχειρηματολογούσε δημόσια κατά της χρήσης μάσκας.
Γιατί λέω ότι τα μέτρα είναι ανύπαρκτα; Διδάσκεις αυτή την περίοδο σε κάποιο σχολείο; Βλέπεις να υπάρχουν ουσιαστικά μέτρα περιορισμού της διάδοσης; Εγώ όχι! Ας τα πάρουμε από την αρχή:
- Οι μάσκες που χρησιμοποιούνται αυτή τη στιγμή δεν πληρούν τις απαραίτητες προδιαγραφές ώστε να παρέχουν ασφάλεια. Μπορεί να βάλει ο καθένας όποια υφασμάτινη μάσκα θέλει. Χωρίς προδιαγραφές υφάσματος, στρώσεων, φίλτρου, κ.λπ. Έρχονται μαθητές και εκπαιδευτικοί με μάσκες μονού υφάσματος, σαν τσιγαρόχαρτο. Η λέξη "μάσκα" ξέρεις, δεν προσφέρει από μόνη της προστασία.
- Ακόμα όμως και οι χειρουργικές μάσκες (τέτοιες φορώ και τέτοιες δίνω στα παιδιά μου), η προστασία που παρέχουν δεν είναι αρκετή σε συνθήκες τόσο έντονου συνωστισμού σε κλειστό χώρο και για τόσες πολλές ώρες. Ο χρόνος έκθεσης είναι από τους πιο σημαντικούς παράγοντες, όπως και οι αποστάσεις. Ούτε Ν95 δεν καλύπτει πλήρως σε τέτοιες συνθήκες.
- Τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν την κατάλληλη εκπαίδευση αλλά και ικανότητα, ώστε να χειριστούν τη μάσκα τους χωρίς να επιμολυνθούν. Μαθητές βάζουν τη μάσκα στην τσέπη την ώρα του διαλείμματος. Ή στον αγκώνα και ταυτόχρονα τρέχουν και παίζουν ακουμπώντας την άθελά τους. Τι γίνεται όταν ιδρώσουμε μέσα από τη μάσκα, κάθε πότε πρέπει να την αλλάζουμε; Πώς πρέπει να την απολυμάνουμε αποτελεσματικά στο σπίτι; Πες ότι κάποιοι καταφέρνουν να χειριστούν τη μάσκα με τον ιδανικότερο τρόπο. Δεν μπορούμε όμως να υποθέσουμε με ασφάλεια ότι το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας θα συμπεριφερθούν ως εκπαιδευμένοι υγειονομικοί ! Και να είναι αυτό το μόνο μέτρο για να μας κρατά ασφαλείς.
- Τέλος, για να μην κουράζω... Τα παιδιά έρχονται σε στενή επαφή μεταξύ τους χωρίς μάσκα τόσο στα διαλείμματα, όπου μιλάνε σε κοντινές αποστάσεις, τρέχουν, παίζουν κ.λπ. όσο και στο μάθημα της γυμναστικής, όπου συμμετέχουν σε ομαδικά αθλήματα και μάλιστα υποχρεωτικά. Οπότε με αυτόν τον τρόπο ακυρώνεται κάπου η χρήση της μάσκας με τα ίδια παιδιά τις υπόλοιπες ώρες. Τι νόημα έχει να φορούν κάποιες φορές μάσκα και να εκτίθενται ελεύθερα στα ίδια άτομα αργότερα;
Ποια είναι τα μέτρα λοιπόν που περιορίζουν την μετάδοση;
ΥΓ Σχετικά με τα τεστ... Τα παιδιά είναι πιο σπάνιο να αρρωστήσουν βαριά ενώ συχνότερα είναι ασυμπτωματικά. Πώς ελέγχεται η διασπορά λοιπόν, εφόσον δεν γίνονται τεστ, αν κάποιος δεν εμφανίσει σοβαρά συμπτώματα; Γιατί δεν γίνονται δειγματοληπτικά τεστ, αν πραγματικά θέλουν να παρακολουθήσουν την πορεία της πανδημίας στα σχολεία;
-
Alexhs_27...προσωπικα πιστευω οτι ολα αυτα που γραφεις ειναι εκτιμησεις δικες σου και οχι του ΕΟΔΥ.Αν ψαξεις και βρεις τις τελευταιες οδηγιες του ΕΟΔΥ που αφορουν τα σχολεια θα δεις ειναι εντελως αντιθετες απο αυτα που εσυ γραφεις.Επειδη εγραψες και ολα θα σου απαντησω.....εγω ειχα γραψει για μηδαμινα μετρα του υπουργειου<φυσικα οχι του ΕΟΔΥ και της επιτροπης>Το ξερω οτι ηταν δυσκολο να γινουν ολα αυτα τεστ..μπορουσε ομως με το κλεισιμο των σχολειων τον ιουνιο για τα ματια του κοσμου να βγαλει μια ανακοινωση ...ολοι οι εκαιδευτικοι να γυρισουν απο τις διακοπες πχ στις 20-8-2020..Γνωριζεις εσυ ποσοι εκπαιδευτικοι γυρισαν στις 30-8-2020 και την αλλη μερα μπηκαν στο σχολειο;;;;Καθυστερηση στην προκηρυξη για τις σχολικες καθαριστριες 20-8-2020 βγηκε..αληθεια δεν μπορουσε να βγει πιο νωριτερα;;;;ΜΕΤΡΑ ΑΝΕΞΟΔΑ συναδελφε και ομως δεν τα εκανε...
-
Έχει δίκιο ο/η μυωπία. Έτσι ακριβώς είναι η πραγματικότητα.
Τώρα, όσον αφορά το ποιες και πόσες μάσκες δίνει το κράτος κλπ., να μην δίνει καμία μάσκα, αλλά να επιδοτεί και να βάζει πλαφόν στις τιμές των χειρουργικών μασκών (οι πιο κατάλληλες και ως προς το υλικό και επειδή είναι μιας χρήσης), ώστε να μπορεί να τις προμηθεύεται οποιαδήποτε οικογένεια με μικρό κόστος. Και μην αρχίσει κανείς περί ελεύθερης αγοράς (για ποιους; ) και ότι το κράτος δεν μπορεί να παρεμβαίνει κλπ.. μια χαρά είδαμε πώς παρεμβαίνει σε όλες τις καπιταλιστικές χώρες, όταν χρειαστεί...
-
Η κυβέρνηση θα 'πρεπε να:
α) Σπάσει στα δυο όλα τα τμήματα με διπλάσιες προσλήψεις αναπληρωτών και βάρδιες πρωί- απόγιομα.
β) Μοιράσει χειρουργικές μάσκες μιας χρήσης για κάθε παιδί (25 ανά μήνα) που παρέχουν μια κάποια τελοσπάντων προστασία κι όχι τα τραπεζομάντηλα που δεν παρέχουν τίποτις.
γ) Επενδύσει στον εσωτερικό τουρισμό που δεν το 'καμε κι έχομε την ανεξέλεγκτη σήμερα διασπορά.
δ) Εξοπλίσει με κλινικοεργαστηριακό υλικό (αναπνευστήρες κτλ) τα νοσοκομεία και διορίσει χιλιάδες μόνιμους γιατρούς.
Τι έπραξε απ' όλα τούτα; Τίποτις. Αλλά βεβαίως μοίρασε τζάμπα μύρια σε ΜΜΕ, έκανε την αγορά του αιώνα με ραφάλ και διόρισε μετακλητούς. Αυτά.
Καλά ξεμπερδέματα.
-
Πέραν του θεωρητικού κομματιού, υπάρχει και το πρακτικό. Επειδή στο δικό μου σχολείο υπήρξανε κρούσματα κι έχω εμπειρία από πρώτο χέρι, σας ενημερώνω ότι ο ΕΟΔΥ "νίπτει τας χείρας του" προσπαθώντας να παρουσιάσει ότι όλα βαίνουν καλώς. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης επίσης, αφού ακολουθούν τις υποδείξεις του ΕΟΔΥ. Τεστ δεν πραγματοποιείται ούτε καν δειγματοληπτικά στις τάξεις που εμφανίστηκαν κρούσματα. Άρα, αν θέλουμε να εξετάσουμε τι μέτρα πάρθηκαν και ποια είναι τα περίφημα υγειονομικά πρωτόκολλα, θα πρέπει να αντλήσουμε εμπειρία από σχολεία που παρουσίασαν κρούσματα. Κι η εικόνα σε αυτές τις περιπτώσεις είναι εικόνα εφησυχασμού κι αδιαφορίας. Εξάλλου τις πρακτικές αλλά και την ενημέρωση του ΕΟΔΥ πλέον τις αμφισβητούν διάφοροι επιστήμονες.
Ας μην κοροϊδευόμαστε: στην Κοζάνη ανιχνεύθηκαν θετικά περίπου το 6% των τεστ που πραγματοποιήθηκαν στον πληθυσμό, παρόλα αυτά τα σχολεία συνεχίζουνε να λειτουργούν (θεωρητικά τουλάχιστον, αφού αρκετά έχουν ήδη τεθεί σε αναστολή λειτουργίας). Η διαχείριση της κρίσης είναι καθαρά οικονομική και όχι υγειονομική. Το είπε και ο Μητσοτάκης: υπάρχει συμφωνία σε επίπεδο ηγετών της Ε.Ε. για αποφυγή του lockdown . Πόσο πιο καθαρά να το πει ο άνθρωπος;
-
Εδώ είναι που κάνεις λάθος. Προσωπικά δεν απαξιώνω τη μάσκα, κάθε άλλο. Ήμουν μάλιστα υπέρ της χρήσης της και τη χρησιμοποιούσα σε ταξίδια με αεροπλάνο ή ΚΤΕΛ ακόμα και την περίοδο που ο Τσιόδρας επιχειρηματολογούσε δημόσια κατά της χρήσης μάσκας.
Δεν μιλάω για σένα προσωπικά προφανώς. Καλά κάνεις και δεν την απαξιώνεις. Υπάρχουν πολλοί συνάδελφοι όμως που γκρίνιαζαν από την πρώτη μέρα.
Γιατί λέω ότι τα μέτρα είναι ανύπαρκτα; Διδάσκεις αυτή την περίοδο σε κάποιο σχολείο; Βλέπεις να υπάρχουν ουσιαστικά μέτρα περιορισμού της διάδοσης; Εγώ όχι! Ας τα πάρουμε από την αρχή:
- Οι μάσκες που χρησιμοποιούνται αυτή τη στιγμή δεν πληρούν τις απαραίτητες προδιαγραφές ώστε να παρέχουν ασφάλεια. Μπορεί να βάλει ο καθένας όποια υφασμάτινη μάσκα θέλει. Χωρίς προδιαγραφές υφάσματος, στρώσεων, φίλτρου, κ.λπ. Έρχονται μαθητές και εκπαιδευτικοί με μάσκες μονού υφάσματος, σαν τσιγαρόχαρτο. Η λέξη "μάσκα" ξέρεις, δεν προσφέρει από μόνη της προστασία.
- Ακόμα όμως και οι χειρουργικές μάσκες (τέτοιες φορώ και τέτοιες δίνω στα παιδιά μου), η προστασία που παρέχουν δεν είναι αρκετή σε συνθήκες τόσο έντονου συνωστισμού σε κλειστό χώρο και για τόσες πολλές ώρες. Ο χρόνος έκθεσης είναι από τους πιο σημαντικούς παράγοντες, όπως και οι αποστάσεις. Ούτε Ν95 δεν καλύπτει πλήρως σε τέτοιες συνθήκες.
- Τόσο οι μαθητές όσο και οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν την κατάλληλη εκπαίδευση αλλά και ικανότητα, ώστε να χειριστούν τη μάσκα τους χωρίς να επιμολυνθούν. Μαθητές βάζουν τη μάσκα στην τσέπη την ώρα του διαλείμματος. Ή στον αγκώνα και ταυτόχρονα τρέχουν και παίζουν ακουμπώντας την άθελά τους. Τι γίνεται όταν ιδρώσουμε μέσα από τη μάσκα, κάθε πότε πρέπει να την αλλάζουμε; Πώς πρέπει να την απολυμάνουμε αποτελεσματικά στο σπίτι; Πες ότι κάποιοι καταφέρνουν να χειριστούν τη μάσκα με τον ιδανικότερο τρόπο. Δεν μπορούμε όμως να υποθέσουμε με ασφάλεια ότι το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας θα συμπεριφερθούν ως εκπαιδευμένοι υγειονομικοί ! Και να είναι αυτό το μόνο μέτρο για να μας κρατά ασφαλείς.
- Τέλος, για να μην κουράζω... Τα παιδιά έρχονται σε στενή επαφή μεταξύ τους χωρίς μάσκα τόσο στα διαλείμματα, όπου μιλάνε σε κοντινές αποστάσεις, τρέχουν, παίζουν κ.λπ. όσο και στο μάθημα της γυμναστικής, όπου συμμετέχουν σε ομαδικά αθλήματα και μάλιστα υποχρεωτικά. Οπότε με αυτόν τον τρόπο ακυρώνεται κάπου η χρήση της μάσκας με τα ίδια παιδιά τις υπόλοιπες ώρες. Τι νόημα έχει να φορούν κάποιες φορές μάσκα και να εκτίθενται ελεύθερα στα ίδια άτομα αργότερα;
Ποια είναι τα μέτρα λοιπόν που περιορίζουν την μετάδοση;
Πολλά από αυτά που περιγράφεις είναι και θέμα δικό μας αλλά και θέμα των γονιών. Πολύ εύκολα μπορεί να ψάξει κάποιος ποιες είναι οι προδιαγραφές που πρέπει να τηρεί μια μάσκα. Προφανώς δεν περιμένουμε από την κάθε Κεραμέως να έρθει να μιλάει σε καθένα ξεχωριστά για το πως θα χρησιμοποιεί μια μάσκα. Υπάρχουν ένα σωρό βιντεάκια για τη σωστή χρήση της μάσκας εδώ και μήνες. Μπορούμε να τα ξαναδείξουμε αν χρειαστεί. Αν βλέπουμε ότι οι μάσκες που φέρνουν είναι ακατάλληλες προφανώς και πρέπει να το επισημαίνουμε εμείς και στους μαθητές και στους γονείς. Δεν τα περιμένουμε όλα από το υπουργείο. Έχουμε κι εμείς ρόλο και ευθύνη σε όλο αυτό.
Το ίδιο συμβαίνει και στους μαθητές στα διαλείμματα και στην γυμναστική. Αν τους αφήνουμε να είναι ο ένας πάνω στον άλλο χωρίς καμία παρατήρηση φταίει το κράτος; Ποια είναι η δική μας ευθύνη σε όλο αυτό; Υπάρχουν άνθρωποι που δουλεύουν μέσα στα νοσοκομεία με πολύ μεγαλύτερο ρίσκο. Εμείς δεν μπορούμε να λειτουργήσουμε με κάποιους περιορισμούς παραπάνω για μία χρονιά; Πρέπει να περιμένουμε το κράτος πατερούλη να μας πάρει από το χεράκι στο καθετί; Μήπως να ενηλικιωθούμε κάποια στιγμή και εμείς ως εκπαιδευτικοί και ως κοινωνία γενικότερα; Αν εμείς που ως κράτος τα έχουμε πάει καλύτερα γκρινιάζουμε για τα πάντα οι πολίτες άλλων χωρών που έχουν βιώσει απείρως χειρότερες καταστάσεις τι πρέπει να κάνουν;
-
Το υπουργείο φταίει που κάποιοι στέλνουν παιδιά στο σχολείο με πολυχρησιμοποιημένες μάσκες; Μήπως να ζητήσουμε extra κονδύλια για να προσλάβει extra προσωπικό για το πλύσιμο στις μάσκες; Μήπως έχουμε καλομάθει μερικοί;
Στο συγκεκριμένο θέμα για το μόνο που φταίει το υπουργείο είναι που μοίρασε μάσκες. Στις περισσότερες χώρες δεν μοίρασαν τίποτα. Έχουμε 6 μήνες πανδημία και περιμένουμε να μας αγοράσει μάσκα του υπουργείο; Όταν το κόστος της υφασμάτινης είναι 2 ευρώ; Μήπως να ζητήσουμε και δωρεάν μολύβια, τσάντες, φόρμες και εσώρουχα για όλους; Στα παιδιά που έχουν tablet και κινητά πρέπει να δώσει το κράτος δωρεάν μάσκα; Γιατί; Για να μην στερηθεί ένα καφέ η μαμά ή ένα πακέτο τσιγάρα ο μπαμπάς;
Αν δεν έχει κάποιος 2 ευρώ για μάσκα τότε δεν θα μπορεί καν να έρθει σχολείο αφού δεν θα μπορεί να έχει ούτε τσάντα, ούτε μολύβια ούτε τετράδια και χρειάζεται άλλου είδους μεταχείριση/φροντίδα από το κράτος ή το δήμο. Γενικότερα, όχι μόνο στο θέμα της μάσκας. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις δεν υπάρχει κανένας λόγος να μοιράζουν μάσκες.
Παραποιείς εντελώς όσα γράφω αλλά και όσα συμβαίνουν γενικά. Ελπίζω όχι από κακή πρόθεση.
1. Το Υπουργείο πρέπει να δίνει πολλές μάσκες όχι λόγω συναχιού αλλά γενικά. Το συνάχι το ανάφερα όχι για να δείξω γιατί χρειάζονται πολλές μάσκες αλλά ως αιτία της διασποράς του ιού στα σχολεία. Η χάρτινη μάσκα υγραίνεται και χαλάει και σαφώς και χρειάζεσαι πολλές τέτοιες μάσκες, όχι μόνο μία τη μέρα. Αυτό λοιπόν δεν έχει κόστος μόνο 2€... Όσο για τις υφασμάτινες, είναι γνωστό πως δεν είναι κατάλληλες.
2. Σαφώς και δεν είμαστε η μόνη χώρα που μοίρασε μάσκες. Πού διάβασες την ανακρίβεια που ανάφερες;
Και, ναι, το Κράτος είναι υποχρεωμένο να μας παρέχει πολλές μάσκες. Αλήθεια γνωρίζεις ότι ο λόγος που δεν κλείνουν τα σχολεία σχετίζεται με το ότι το Κράτος δε θέλει να καταβάλει αποζημιώσεις στους εργαζόμενους γονείς;-κοινώς, αν κλείσουν τα σχολεία, οι γονείς που δουλεύουν θα πρέπει να πάρουν από το Κράτος το μισθό που θα έδινε ο εργοδότης, όπως γίνεται σε σοβαρές χώρες, όπως η Αγγλία (έχω φίλη μετανάστρια εκεί και μου το είπε). Ταυτόχρονα το Κράτος δε διαθέτει πολλές μονάδες εντατικής θεραπείας, γεγονός που σημαίνει πως δεν μπορεί να μας θεραπεύσει-τι κι αν πληρώνουμε τους φόρους μας... Αφού λοιπόν το Κράτος δεν μπορεί να μας θεραπεύσει, ας πάρει μέτρα πρόληψης, όπως οι ΠΟΛΛΕΣ δωρεάν μάσκες. Ας κόψει ο πθ τις πολυήμερες διακοπές του, ας πάψει ο Πατούλης να αγοράζει ακριβές πολυθρόνες, ας μη χαρίζουν χρέη σε μμε και τράπεζες και βρίσκονται τα χρήματα. Δε θα απαιτούν όμως από τον κόσμο που του μένουν 20€ το 15'ημερο να ξοδεύει 20€ σε μάσκες.
-
Στη Γαλλία μετά το λοκνταουν έστειλαν ταχυδρομικά σε όλους τους πολίτες μια ή δυο μάσκες. συμβολικό προφανώς, αλλά είναι μια κίνηση. Φεν περιμέναμε κάτι παραπάνω.
Όταν τα παιδιά φοράνε κάτι ξεχειλωμένα σώβρακα που τους κρέμονται κάτω από τη μύτη, τι προστασία υπάρχει; τουλάχιστον αν είχαν πάρει όντως δυο ποιοτικές καλογραμμένες μάσκες δωρεάν, θα φορούσαν αυτές. Δεν είναι ότι δεν έχουν χρήματα, πολλούς δεν τους νοιάζει. Το χω ξαναγράψει. Τα παιδιά που δείχνουν συστηματικά παραμελημένα κ όχι λόγω χρημάτων, είναι αυτά που έρχονται σχολείο με λάθος μάσκες. Είναι τα ίδια παιδιά που δεν φέρνουν τετράδια, που κανεις δεν εμφανίζεται να ρωτήσει γι αυτά, κλπ.
Σε κάθε χώρα θα υπάρχουν επιμέρους πράγματα που έκαναν καλύτερα από άλλες χώρες. Το ίδιο συμβαίνει και στην Γαλλία αν και με το μοίρασμα μάσκας προσωπικά διαφωνώ. Θεωρώ όμως πιο σημαντικό το έγκαιρο lockdown της Ελλάδας που απέτρεψε χιλιάδες νεκρούς παρά οποιοδήποτε θετικό μέτρο έχει πάρει η Γαλλία. Πιο λογικό μου ακούγεται να διαμαρτύρονται οι Γάλλοι που άργησαν να πάρουν μέτρα τον Μάρτιο, φέρνοντας ως παράδειγμα την Ελλάδα, πάρα το αντίθετο. Για την ιστορία η Γαλλία έχει σήμερα 33.000 νεκρούς, περίπου 500 ανά εκατομμύριο και εμείς 45.
Όσον αφορά τις μάσκες κανένα κράτος δεν μπορεί να υποκαταστήσει την αδιαφορία των γονιών ειδικά όταν αυτά είναι παραμελημένα και μάλιστα όχι λόγω χρημάτων αλλά απλής αδιαφορίας όπως αναφέρεις κι εσύ. Ακόμα και σωστό νούμερο μάσκας να έχουν αν την φέρνουν άπλυτη δεν έχει νόημα. Κι εκεί δεν έχει ούτε το κράτος κάποιο μαγικό ραβδί ούτε και ο εκπαιδευτικός. Γι' αυτό υπάρχει και ατομική ευθύνη πέρα από την κρατική και ο καθένας από μας πρέπει να αναλαμβάνει την ευθύνη που του αναλογεί.
-
Σε κάθε χώρα θα υπάρχουν επιμέρους πράγματα που έκαναν καλύτερα από άλλες χώρες. Το ίδιο συμβαίνει και στην Γαλλία αν και με το μοίρασμα μάσκας προσωπικά διαφωνώ. Θεωρώ όμως πιο σημαντικό το έγκαιρο lockdown της Ελλάδας που απέτρεψε χιλιάδες νεκρούς παρά οποιοδήποτε θετικό μέτρο έχει πάρει η Γαλλία.
Αποτροπή ή μετάθεση τελικά;
-
Παραποιείς εντελώς όσα γράφω αλλά και όσα συμβαίνουν γενικά. Ελπίζω όχι από κακή πρόθεση.
1. Το Υπουργείο πρέπει να δίνει πολλές μάσκες όχι λόγω συναχιού αλλά γενικά. Το συνάχι το ανάφερα όχι για να δείξω γιατί χρειάζονται πολλές μάσκες αλλά ως αιτία της διασποράς του ιού στα σχολεία. Η χάρτινη μάσκα υγραίνεται και χαλάει και σαφώς και χρειάζεσαι πολλές τέτοιες μάσκες, όχι μόνο μία τη μέρα. Αυτό λοιπόν δεν έχει κόστος μόνο 2€... Όσο για τις υφασμάτινες, είναι γνωστό πως δεν είναι κατάλληλες.
Από που ακριβώς προκύπτει ότι οι υφασμάτινες μάσκες δεν είναι κατάλληλες; Αν έχεις τέτοια συμπτώματα συνάχι, βήχα κτλ δεν πας καν στο σχολείο σύμφωνα με τις φετινές οδηγίες. Τις περισσότερες μέρες οι 2 μάσκες είναι αρκετές.
2. Σαφώς και δεν είμαστε η μόνη χώρα που μοίρασε μάσκες. Πού διάβασες την ανακρίβεια που ανάφερες;
Δεν έγραψα πουθενά καμία χώρα. Έγραψα οι περισσότερες χώρες. Για παράδειγμα η Γαλλία δίνει μόνο σε εκπαιδευτικούς και όχι στους μαθητές. Άλλες δεν δίνουν τίποτα.
-
Κατά τη γνώμη μου δεν προκύπτει από πουθενά ότι η διασπορά του ιού στα σχολεία είναι επιθυμητή. Έχω ακούσει πολλές γκρίνιες από συναδέλφους ότι οι οδηγίες του ΕΟΔΥ για απολυμάνσεις, αερισμούς κτλ. είναι υπερβολικές. Πως γίνεται να λέμε ότι τα μέτρα είναι ανύπαρκτα αλλά και ταυτόχρονα υπερβολικά; Πως συμβαδίζουν αυτά τα δύο;
Το επιχείρημα περί ανύπαρκτων μέτρων προέρχεται κατά βάση από μία αυθαίρετη άποψη που απαξιώνει τη χρήση της μάσκας. Η μάσκα είναι ένα από τα βασικότερα όπλα σύμφωνα με τους ειδικούς ανά τον κόσμο ειδικά αυτή την περίοδο που δεν υπάρχει ακόμα εμβόλιο. Δυστυχώς υπάρχουν εκπαιδευτικοί και σχολεία που χωρίς καμία ειδική γνώση επί του θέματος αποφάσισαν να είναι χαλαροί στο συγκεκριμένο θέμα. Από τα μία θεωρούμε τα μέτρα ανεπαρκή από την άλλη αυθαίρετα αποφασίζουμε να μην τηρούμε ούτε καν αυτά τα ανεπαρκή μέτρα.
Η Ελλάδα είναι μέσα στις 4 χώρες στην Ευρώπη που επέβαλαν υποχρεωτική χρήση της μάσκας και στα δημοτικά. Και η μοναδική που την επέβαλε και στα νηπιαγωγεία. Πως συνδυάζετε η αυστηρότητα σε αυτό το θέμα με την άποψη σου ότι η διασπορά στα σχολεία είναι επιθυμητή; Γιατί δεν ήταν πιο χαλαροί στο θέμα αυτό έτσι ώστε και πιο εύκολα να γίνει η διασπορά του ιού και οι ίδιοι να γλιτώσουν χρήματα και γκρίνιες;
Θα ήταν καλύτερα εκτός από τις μάσκες να υπάρχουν και μικρότερα τμήματα; Ναι προφανώς. Αυτό όμως δεν γίνεται με μαγικό τρόπο. Καμία πρόταση που έχω ακούσει μέχρι τώρα (πρωί απόγευμα, αίθουσες του δήμου κτλ.) δεν είναι ρεαλιστική και εφαρμόσιμη. Μπορώ να σου απαριθμήσω δεκάδες πρακτικά θέματα που θα προέκυπταν σε αυτές τις περιπτώσεις. Τα ίδια άτομα που τώρα είναι στα κάγκελα θα ήταν και στην περίπτωση που το υπουργείο είχε επιλέξει κάποια από αυτές τις λύσεις.
Και πάμε στο τελευταίο μεγάλο θέμα των τεστ. Υπάρχουν σύλλογοι και συνάδελφοι σε σχολεία που θεωρούν τα μέτρα ανύπαρκτα επειδή δεν έγιναν τεστ σε όλους τους μαθητές και εκπαιδευτικούς πριν το άνοιγμα των σχολείων. Με λίγα λόγια ζητούσαν να γίνουν 1,5 εκατομμύριο τεστ σε μία εβδομάδα. Αυτοί οι αριθμοί απλώς δεν υπάρχουν. Ολόκληρη Γερμανία με πολλαπλάσιο πληθυσμό έχει κάνει 10 εκατομμύρια τεστ σε διάστημα 7 μηνών αλλά εμείς θα βρίσκαμε 1,5 εκατομμύριο σε μία εβδομάδα. Ακόμα και αν με κάποιο μαγικό τρόπο βρίσκαμε αυτόν τον αριθμό, θα ήταν και πάλι μία τεράστια σπατάλη χωρίς κανένα όφελος αφού για να κάνεις κανονικό monitoring θα έπρεπε να επαναλαμβάνεις αυτά τα τεστ σε όλους κάθε εβδομάδα.
Αν σε ενδιαφέρει το θέμα των τεστ στα σχολεία θα σου πρότεινα να διαβάσεις τo παρακάτω κείμενο του Αντώνιου Δαρζέντα. Είναι παιδίατρος και νεογνολόγος και εξηγεί αναλυτικά γιατί δεν μπορεί να γίνει τεστ σε κάθε ίωση στο σχολείο και γιατί τα τεστ δεν είναι πανάκεια αφού ακόμα και ένα αρνητικό τεστ δεν σε εξασφαλίζει. Γι' αυτό και η μάσκα αποτελεί το βασικό όπλο μας το οποίο δεν θα πρέπει εμείς οι ίδιοι να υπονομεύουμε.
https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0 (https://www.darzentasantonios.com/post/%CE%BF%CE%B4%CE%B7%CE%B3%CE%AF%CE%B5%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CE%B3%CE%BF%CE%BD%CE%B5%CE%AF%CF%82-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CF%83%CF%87%CE%BF%CE%BB%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B9%CE%AC?fbclid=IwAR06FcYegk9BcxodimzDERiNhXzAdOmoFng0tHKh2CukG9xfMz46fnWpE_0)
Πάρα πολύ σωστά!!!
Καλύτερη και από εμβόλιο, η μάσκα!
-
Από που ακριβώς προκύπτει ότι οι υφασμάτινες μάσκες δεν είναι κατάλληλες; Αν έχεις τέτοια συμπτώματα συνάχι, βήχα κτλ δεν πας καν στο σχολείο σύμφωνα με τις φετινές οδηγίες. Τις περισσότερες μέρες οι 2 μάσκες είναι αρκετές.
Δεν έγραψα πουθενά καμία χώρα. Έγραψα οι περισσότερες χώρες. Για παράδειγμα η Γαλλία δίνει μόνο σε εκπαιδευτικούς και όχι στους μαθητές. Άλλες δεν δίνουν τίποτα.
Με ποια δικαιολογία κ για πόσες μέρες μένει κάποιος σπίτι με συνάχι κ βήχα;
άλλαξε κάτι στις άδειες μας κ δεν το ξέρω;; γιατρός με συνάχι κ βήχα δεν σε βλέπει πάντως.
-
Αν δεν έχεις πυρετό αρκεί μία τριήμερη αναρρωτική. Αν είσαι μόνιμος, ο γιατρός σου γράψει δύο ημέρες και εξακολουθείς να είσαι χάλια, παίρνεις και μία ημέρα υπεύθυνη δήλωση.
-
Πάρα πολύ σωστά!!!
Καλύτερη και από εμβόλιο, η μάσκα!
Το πρώτο μέτρο είναι η ΑΠΟΣΤΑΣΗ. Μόνο αν δεν είναι δυνατόν να τηρηθούν αποστάσεις -αν δεν υπάρχει άλλη λύση-, τότε επιλέγεται ως έσχατο μέτρο η μάσκα. Ελληνικά τα γράφει ο άνθρωπος.
-
Με ποια δικαιολογία κ για πόσες μέρες μένει κάποιος σπίτι με συνάχι κ βήχα;
άλλαξε κάτι στις άδειες μας κ δεν το ξέρω;; γιατρός με συνάχι κ βήχα δεν σε βλέπει πάντως.
Η συγκεκριμένη συζήτηση αφορούσε τους μαθητές. Σε αυτούς αναφέρθηκε η Dean, σε αυτούς αναφέρεται και η απάντησή μου. Μαθητές με έντονο βήχα δεν πρέπει να πηγαίνουν σχολείο.
-
Η συγκεκριμένη συζήτηση αφορούσε τους μαθητές. Σε αυτούς αναφέρθηκε η Dean, σε αυτούς αναφέρεται και η απάντησή μου. Μαθητές με έντονο βήχα δεν πρέπει να πηγαίνουν σχολείο.
Το ξέρω ότι δεν πρέπει. ουυε αυτοί όμως έχουν κάλυψη.
-
Αν δεν έχεις πυρετό αρκεί μία τριήμερη αναρρωτική. Αν είσαι μόνιμος, ο γιατρός σου γράψει δύο ημέρες και εξακολουθείς να είσαι χάλια, παίρνεις και μία ημέρα υπεύθυνη δήλωση.
Οι γιατροί όμως δεν εξετάζουν ασθενείς με τετοια συμπτώματα. Δεν είναι απλό. κ οι αναρρωτικές μας είναι μόνο 8....
εντωμεταξύ άλλαξε κάτι στο ποιος τις χορηγεί; γιατί ο διευθυντής μας λέει ότι όλες οι αναρρωτικές από γιατρό πάνε στη ΔΔΕ κ αν δεν είναι από δημόσιο έχει περικοπή μισθού κ έχουμε φάει τον τόπο να δούμε πού το γράφει.
-
Οι γιατροί όμως δεν εξετάζουν ασθενείς με τετοια συμπτώματα. Δεν είναι απλό. κ οι αναρρωτικές μας είναι μόνο 8....
εντωμεταξύ άλλαξε κάτι στο ποιος τις χορηγεί; γιατί ο διευθυντής μας λέει ότι όλες οι αναρρωτικές από γιατρό πάνε στη ΔΔΕ κ αν δεν είναι από δημόσιο έχει περικοπή μισθού κ έχουμε φάει τον τόπο να δούμε πού το γράφει.
Ανοησίες σας λέει. Δεν έχει χρειαστεί να πάρω αναρρωτική εδώ και μια 5ετία και την τελευταία φορά που πήρα είχα πάρει από αγροτικό γιατρό- άρα του δημοσίου-, αλλά όταν μπορείς να πάρεις άδεια ευπαθούς ομάδας με νωμάτευση ιδιώτη, είναι δυνατόν να μην μπορείς να πάρεις αναρρωτική 2 ημερών από ιδιώτη παθολόγο; Από την άλλη το ότι κανείς πλέον δε σε εξετάζει αν έχεις και το παραμικρό σύμπτωμα, είναι αλήθεια. Όπως είναι αλήθεια και το ότι όλες κι όλες οι αναρρωτικές που διαθέτουμε είναι 8 μέρες.
-
Οι γιατροί όμως δεν εξετάζουν ασθενείς με τετοια συμπτώματα. Δεν είναι απλό. κ οι αναρρωτικές μας είναι μόνο 8....
εντωμεταξύ άλλαξε κάτι στο ποιος τις χορηγεί; γιατί ο διευθυντής μας λέει ότι όλες οι αναρρωτικές από γιατρό πάνε στη ΔΔΕ κ αν δεν είναι από δημόσιο έχει περικοπή μισθού κ έχουμε φάει τον τόπο να δούμε πού το γράφει.
Οι αναρρωτικές πρωτοκολλούνται στα εισερχόμενα του σχολείου και δεν πάν στη ΔΔΕ. Μόνο όσες περνάν από υγειονομική επιτροπή πάν στη ΔΔΕ.
Ο γιατρός μπορεί να είναι ιδιώτης, ειδικευόμενος δεν πρέπει να είναι (εκτός αν άλλαξε και αυτό).
-
Τελικά απ' ότι φάνηκε και στην Κοζάνη υπάρχει πρόβλημα με την υποχρεωτικότητα της εξ αποστάσεως Εκπαίδευσης και γι αυτο επιλέχθηκε κατα παράβαση των πρωτόκολλων που η ίδια κυβέρνηση έχει θεσπίσει να παραμείνουν ανοικτά τα σχολεία!!!
Όσο δεν μπορεί η κυβέρνηση να εξασφαλίσει ισότιμη πρόσβαση σε όλους τους μαθητές δεν μπορεί και να καταστήσει υποχρεωτική την εξ αποστάσεως...Όλα τ'αλλά που λένε είναι για τον κοσμάκη στις τηλεοράσεις...
Χώρια βέβαια τα παιδαγωγικά θέματα (που για κάποιους θεωρούνται δυστυχώς ψιλά γράμματα), και τα θέματα ασφαλειας που υπάρχουν (Προσωπικά δεδομένα, παράνομη βιντεοσκόπηση/μαγνητοφωνηση, μη ανιχνεύσιμη παρουσία τρίτων στα μαθηματα κλπ)
-
Με ποια δικαιολογία κ για πόσες μέρες μένει κάποιος σπίτι με συνάχι κ βήχα;
άλλαξε κάτι στις άδειες μας κ δεν το ξέρω;; γιατρός με συνάχι κ βήχα δεν σε βλέπει πάντως.
Δεν μπορώ να το καταλάβω αυτό. Δηλαδή θα πάω σε νοσοκομείο και θα αρνηθεί να με δει; Είναι δυνατό; Πώς θα πάρεις αναρρωτική δηλαδή; Ήμουν άρρωστη (πονοκέφαλος από κρύωμα, ψύξη) την προηγούμενη εβδομάδα και πήγα κανονικά στη δουλειά αλλά το σκέφτηκα να πάρω αναρρωτική. Δηλαδή ενώ πονούσα θα πήγαινα και θα αρνούνταν να με δουν; Δίνετε βρε παιδιά ένα λινκ να ξέρουμε σε ποιες περιπτώσεις δέχονται ή αρνούνται;
-
Δεν υπάρχει περίπτωση να πάει κάποιος σε εφημερεύον νοσοκομείο και να αρνηθούν να τον δουν. Σε περίπτωση συμπτωμάτων αντιμετωπίζεται ο κρούσμα μέχρι την έκδοση του τεστ (και φυσικα περνάει γολγοθα). Φυσικά οι ιδιώτες γιατροι δεν εξετάζουν και δεν δέχονται περιστατικά με συμπτώματα.
-
Δεν μπορώ να το καταλάβω αυτό. Δηλαδή θα πάω σε νοσοκομείο και θα αρνηθεί να με δει; Είναι δυνατό; Πώς θα πάρεις αναρρωτική δηλαδή; Ήμουν άρρωστη (πονοκέφαλος από κρύωμα, ψύξη) την προηγούμενη εβδομάδα και πήγα κανονικά στη δουλειά αλλά το σκέφτηκα να πάρω αναρρωτική. Δηλαδή ενώ πονούσα θα πήγαινα και θα αρνούνταν να με δουν; Δίνετε βρε παιδιά ένα λινκ να ξέρουμε σε ποιες περιπτώσεις δέχονται ή αρνούνται;
Συνάδελφος στο σχολείο μου, πάντως με δέκατα και πονολαιμο και γενική αδυναμια, δεν εβρισκε γιατρο να την εξετασει και ψαχνοταν τι να κανει για να δει τι εχει...
Εν τελει, βρηκε ιδιώτη γιατρο και την εξετασε. Αμυγδαλιτιδα ειχε αλλά μεχρι να βγαλει ακρη, ητανε απο τον Αννα στον Καϊαφα. Κι εννοειται οτι με συνάχι και πονολαιμο δε μπορεις να κατσεις σπιτι χωρις να διαγνωσθεις με covid. Αλλά πώς θα διαγνωσθεις αμα δε σε εξεταζει κανεις γιατι φοβαται και στο δημοσιο σου λενε κατσε σπιτι και ξεκουρασου;
Φαύλος κυκλος.
-
Ιδιώτης με πυρετό πολύ δύσκολα σε δέχεται. Δημόσιο νοσοκομείο που εφημερευει (από προσωπική εμπειρία) σε αφήνει να περιμένεις κάποιες ώρες μέχρι να έρθει η σειρά σου. Εντωμεταξύ αν δεν είχες covid προφανώς και αποκτάς. Αφού σε εξετάσουν ίσως σου κάνουν ακτινογραφία και εξετάσεις αίματος, ίσως και όχι... Ίσως σου κλείσουν ραντεβού για τεστ ή σου πουν απλώς να ξαναπας αν νιώθεις χειρότερα.
Συνάδελφος επαφή με επιβεβαιωμενο κρούσμα περιμένει όλη την τελευταία εβδομάδα τηλέφωνο για να την καλέσουν για τεστ. Της είπαν να πηγαίνει κανονικά στο σχολείο έως τότε. Σημ δουλεύει σε τρία σχολεία, σε 2 διαφορετικές πόλεις και ένα χωριό.
-
Ιδιώτης με πυρετό πολύ δύσκολα σε δέχεται. Δημόσιο νοσοκομείο που εφημερευει (από προσωπική εμπειρία) σε αφήνει να περιμένεις κάποιες ώρες μέχρι να έρθει η σειρά σου. Εντωμεταξύ αν δεν είχες covid προφανώς και αποκτάς. Αφού σε εξετάσουν ίσως σου κάνουν ακτινογραφία και εξετάσεις αίματος, ίσως και όχι... Ίσως σου κλείσουν ραντεβού για τεστ ή σου πουν απλώς να ξαναπας αν νιώθεις χειρότερα.
Συνάδελφος επαφή με επιβεβαιωμενο κρούσμα περιμένει όλη την τελευταία εβδομάδα τηλέφωνο για να την καλέσουν για τεστ. Της είπαν να πηγαίνει κανονικά στο σχολείο έως τότε. Σημ δουλεύει σε τρία σχολεία, σε 2 διαφορετικές πόλεις και ένα χωριό.
Ακριβως το ιδιο ειπανε και σε εμενα που ειχα επαφη με κρουσμα .
-
Και ενώ εδώ σου κάνουν τεστ με το ζόρι και αν.. στην Κίνα πριν μερικές μέρες:
Στην Κίνα άρχισε σήμερα μαζική εκστρατεία εξέτασης όλων των κατοίκων της πόλης Τσινγκντάο (9 εκατομμύρια και πλέον) μετά τον εντοπισμό έξι κρουσμάτων μόλυνσης από τον SARS-CoV-2, ανακοίνωσαν οι τοπικές υγειονομικές αρχές.
https://www.in.gr/2020/10/12/world/kina-test-koronaiou-se-9-ekat-polites-meta-ton-entopismo-6-krousmaton/
-
Δεν ξέρω τι νόημα έχει αυτή η μόνιμη μιζέρια και η ξενομανία αλλά τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι στην Ελλάδα τα tests ανά κάτοικο είναι περισσότερα και από την Κίνα!
-
Γνωρίζει κανείς τι θα γινει στα σχολεία την 27η Οκτωβρίου, ημέρα που κανονικά έχουμε τη σχολική γιορτή;
-
Δεν ξέρω τι νόημα έχει αυτή η μόνιμη μιζέρια και η ξενομανία αλλά τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι στην Ελλάδα τα tests ανά κάτοικο είναι περισσότερα και από την Κίνα!
Σε μαθητή του οποίου ο γονέας νοσεί από covid δεν εγινε κανένα τεστ και το σχολείο λειτουργεί σαν να μην τρέχει τίποτα. Σε όσους διασωληνωθούν από τη διασπορά να πείτε για τα επίσημα στοιχεία και την Κίνα.
-
Γνωρίζει κανείς τι θα γινει στα σχολεία την 27η Οκτωβρίου, ημέρα που κανονικά έχουμε τη σχολική γιορτή;
Σε εμάς, κάθε τμήμα θα κάνει τη γιορτή στην τάξη του για μία διδακτική ώρα και μετά μάθημα. Κάποιος έχει αναλάβει να ετοιμάσει μία 45λεπτη παρουσίαση σε ppt, με χρονικό και βιντεάκια, την οποία θα χρησιμοποιήσουν και οι άλλοι.
-
Δεν ξέρω τι νόημα έχει αυτή η μόνιμη μιζέρια και η ξενομανία αλλά τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι στην Ελλάδα τα tests ανά κάτοικο είναι περισσότερα και από την Κίνα!
Η αλήθεια δεν είναι μιζέρια, ούτε ξενομανία.
1ον έναν σύνδεσμο για τα επίσημα στοιχεία να δούμε.
2ον στην Κίνα κάνουν τεστ όταν εμφανίζονται κάπου κρούσματα, οπότε τα τοπικά τεστ και με 1,5 δις πληθυσμό, θα μπορεί να δείχνει λιγότερα τεστ ανά 1000 κατοίκους (περιμένω τα επίσημα στοιχεία, επικαιροποιημένα). Τεστ ανά κρούσματα είναι επίσης ένας δείκτης (φαντάζομαι θα έχει και αυτά τα στατιστικά στον σύνδεσμο που θα παραθέσεις).
-
Γνωρίζει κανείς τι θα γινει στα σχολεία την 27η Οκτωβρίου, ημέρα που κανονικά έχουμε τη σχολική γιορτή;
Εμείς είπαμε ότι θα κάνουμε ανα τμήμα ξεχωριστά στην αίθουσά του για να αποφύγουμε τον συνωστισμό.
-
Δεν ξέρω τι νόημα έχει αυτή η μόνιμη μιζέρια και η ξενομανία αλλά τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι στην Ελλάδα τα tests ανά κάτοικο είναι περισσότερα και από την Κίνα!
Νομίζω ότι πλέον συσσωρεύονται αρκετές εμπειρίες συναδέλφων οι οποίες αποδεικνύουν ότι δεν υπάρχει γκρίνια, αλλά γενικευμένη αδιαφορία από την πλευρά της πολιτείας. Τις 3 τελευταίες σελίδες του νήματος να κοιτάξει κανείς, θα βγάλει χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με τα ... υγεινομικά πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ.
-
Θα ήθελα να υπενθυμίσω στους συναδέλφους ότι την ίδια ανησυχία, η οποία ενίοτε αγγίζει την υπερβολή, είχαν και το Μάϊο όταν άνοιξαν τα σχολεία μετά το γενικό lockdown.
Προέβλεπαν το χάος που θα έφερνε το άνοιγμα των σχολείων.
Η ιστορία δείχνει ότι ευτυχώς δεν επαληθεύτηκαν.
-
Από τις 14 Σεπτεμβρίου που άνοιξαν τα σχολεία μέχρι και σήμερα έχουμε στην Ελλάδα περίπου 12000 κρούσματα, εκ των οποίων τα 1000 περίπου αφορούν ανήλικους, ποσοστό περίπου 8%. Τα νούμερα αυτά, που προέρχονται από τις επίσημες εκθέσεις του ΕΟΔΥ κάτι δείχνουν. Τι ακριβώς, δεν ξέρω.
-
Από τις 14 Σεπτεμβρίου που άνοιξαν τα σχολεία μέχρι και σήμερα έχουμε στην Ελλάδα περίπου 12000 κρούσματα, εκ των οποίων τα 1000 περίπου αφορούν ανήλικους, ποσοστό περίπου 8%. Τα νούμερα αυτά, που προέρχονται από τις επίσημες εκθέσεις του ΕΟΔΥ κάτι δείχνουν. Τι ακριβώς, δεν ξέρω.
Δείχνουν ότι οι νέοι συνωστίζονται σε μπαρ και σε πλατείες χωρίς να λαμβάνουν τις απαραίτητες προφυλάξεις, γεγονός το οποίο, εν μέρει βέβαια, δικαιολογείται λόγω του νεαρού της ηλικίας τους.
-
Θα ήθελα να υπενθυμίσω στους συναδέλφους ότι την ίδια ανησυχία, η οποία ενίοτε αγγίζει την υπερβολή, είχαν και το Μάϊο όταν άνοιξαν τα σχολεία μετά το γενικό lockdown.
Προέβλεπαν το χάος που θα έφερνε το άνοιγμα των σχολείων.
Η ιστορία δείχνει ότι ευτυχώς δεν επαληθεύτηκαν.
Ακριβώς έτσι.
-
Θέλεις να μου πεις ότι οι νέοι πριν από τις 14 Σεπτεμβρίου δε συνωστίζονταν σε μπαρ και πλατείες;
-
Σε μαθητή του οποίου ο γονέας νοσεί από covid δεν εγινε κανένα τεστ και το σχολείο λειτουργεί σαν να μην τρέχει τίποτα. Σε όσους διασωληνωθούν από τη διασπορά να πείτε για τα επίσημα στοιχεία και την Κίνα.
Απάντησα σε συγκριτική αναφορά που έγινε για την Κίνα, με επίσημα στοιχεία και όχι με μεμονωμένα περιστατικά [;] και υποθετικά σενάρια.
-
Θα ήθελα να υπενθυμίσω στους συναδέλφους ότι την ίδια ανησυχία, η οποία ενίοτε αγγίζει την υπερβολή, είχαν και το Μάϊο όταν άνοιξαν τα σχολεία μετά το γενικό lockdown.
Προέβλεπαν το χάος που θα έφερνε το άνοιγμα των σχολείων.
Η ιστορία δείχνει ότι ευτυχώς δεν επαληθεύτηκαν.
Σε ποια ακριβώς ανησυχία αναφέρεσαι; (για αυτό χρησιμοποιούμε την παράθεση στις απαντήσεις...)
Επίσης, θα ήθελα να σου υπενθυμίσω ότι τον Μάιο μετά από σχεδόν 2 μήνες γενικό αποκλεισμό, τα κρούσματα είχαν ελαττωθεί τόσο πολύ που λίγο πριν ανοίξουν τα σύνορα, είχαν πρακτικά μηδενιστεί. Τώρα η κατάσταση είναι εντελώς διαφορετικοί, αρκεί να δούμε τον αριθμό διασωληνωμένων και τους θανάτους.
-
Η αλήθεια δεν είναι μιζέρια, ούτε ξενομανία.
1ον έναν σύνδεσμο για τα επίσημα στοιχεία να δούμε.
2ον στην Κίνα κάνουν τεστ όταν εμφανίζονται κάπου κρούσματα, οπότε τα τοπικά τεστ και με 1,5 δις πληθυσμό, θα μπορεί να δείχνει λιγότερα τεστ ανά 1000 κατοίκους (περιμένω τα επίσημα στοιχεία, επικαιροποιημένα). Τεστ ανά κρούσματα είναι επίσης ένας δείκτης (φαντάζομαι θα έχει και αυτά τα στατιστικά στον σύνδεσμο που θα παραθέσεις).
Τόσα χρόνια που είμαστε εδώ υπάρχουν κάποιοι που δεν έχουν γράψει ποτέ κάτι θετικό και αυτό δε μπορεί να είναι αλήθεια. Δεν ξέρω αν μας ενδιαφέρουν τα τοπικά γεωγραφικά στοιχεία (και εδώ γίνονται πάντως) αλλά φυσικό είναι ότι όπου ο πληθυσμός είναι μεγάλος θα είναι πολλά και τα tests. Γι`αυτό εξάλλου οι μετρήσεις γίνονται κατ`αναλογία πληθυσμού και γι`αυτό οι αριθμοί από μόνοι τους είναι παραπλανητικοί.
https://www.worldometers.info/coronavirus/#nav-yesterday2
Η επικαιροποίηση είναι συνεχής.
-
Σε ποια ακριβώς ανησυχία αναφέρεσαι; (για αυτό χρησιμοποιούμε την παράθεση στις απαντήσεις...)
Επίσης, θα ήθελα να σου υπενθυμίσω ότι τον Μάιο μετά από σχεδόν 2 μήνες γενικό αποκλεισμό, τα κρούσματα είχαν ελαττωθεί τόσο πολύ που λίγο πριν ανοίξουν τα σύνορα, είχαν πρακτικά μηδενιστεί. Τώρα η κατάσταση είναι εντελώς διαφορετικοί, αρκεί να δούμε τον αριθμό διασωληνωμένων και τους θανάτους.
Αναφέρομαι στην ανησυχία που περνά το μέτρο.
Ακριβώς! Ανησυχούσαν και με μηδενικά κρούσματα! Αν αυτό δεν είναι υπερβολή, τί να πω...
-
Νομίζω ότι πλέον συσσωρεύονται αρκετές εμπειρίες συναδέλφων οι οποίες αποδεικνύουν ότι δεν υπάρχει γκρίνια, αλλά γενικευμένη αδιαφορία από την πλευρά της πολιτείας. Τις 3 τελευταίες σελίδες του νήματος να κοιτάξει κανείς, θα βγάλει χρήσιμα συμπεράσματα σχετικά με τα ... υγεινομικά πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ.
Δε νομίζω. Επανάληψη γνωστών τοποθετήσεων θα έλεγα παρά συσσώρευση εμπειριών.
-
Θέλεις να μου πεις ότι οι νέοι πριν από τις 14 Σεπτεμβρίου δε συνωστίζονταν σε μπαρ και πλατείες;
Συνωστίζονταν και για αυτό είχαν επιβληθεί μέτρα στα μπαρ και τα εστιατόρια. Σταδιακά τα μέτρα, όπως είναι λογικό χαλάρωσαν, λόγω της οικονομικής πίεσης. Επίσης αλλάζει ο καιρός. Όσο πλησιάζει ο χειμώνας τόσο θα αυξάνονται τα κρούσματα.
Απαιτείται υπευθυνότητα και οικειοθελης συμμόρφωση με τους κανόνες.
Οι νέοι είναι λογικό να μην φοβούνται και να διασκεδάζουν παρά τις συνεχείς συστάσεις.
-
Αναφέρομαι στην ανησυχία που περνά το μέτρο.
Ακριβώς! Ανησυχούσαν και με μηδενικά κρούσματα! Αν αυτό δεν είναι υπερβολή, τί να πω...
Και τελικά δυστυχώς είχαν ένα δίκιο όπως φαίνεται τώρα.
Προφανώς τα πράγματα τώρα είναι πολύ πιο δύσκολα από ότι ήταν τον Μάιο-Ιούνιο. Οι άνθρωποι με προβλήματα υγείας ίσως να ανησυχούν περισσότερο από αυτό που εσύ ορίζεις ως μέτρο. Οι άνθρωποι που στο σπίτι τους έχουν άτομα που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες ίσως ανησυχούν ακόμη περισσότερο. Νομίζω ότι αξίζει να σημειωθεί ότι το 70% όσων αναρρωνουν ακόμα και αν είχαν ελαφριά συμπτώματα, ανακαλύπτουν σοβαρά προβλήματα υγείας που τους δημιουργήθηκαν. Ο ΠΟΥ δεν μιλάει για αναρρωσαντες, αλλά για επιζήσαντες. Δεν είναι αυτοί λόγοι να επιθυμούμε να μας δοθεί η δυνατότητα να προφυλάξουμε τους εαυτούς μας και τα παιδιά μας;. Δεν ζήτησε άλλωστε κανείς να κλείσουν τα σχολεία αλλά να τηρηθούν τα πρωτόκολλα και τα μέτρα προστασίας που ορίζουν όλοι οι διεθνείς οργανισμοί. Έστω τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ.
-
Οι προβλέψεις αφορούσαν τον Μάιο και το άνοιγμα των σχολείων τότε και όχι τον Οκτώβριο, οπότε δεν είχαν δίκιο. Τα πράγματα είναι πιο δύσκολα τώρα και είναι παγκόσμιο το φαινόμενο. Οι λόγοι είναι πολλοί, υπάρχει η κόπωση, υπάρχει και η άρνηση. Ακόμα υπάρχουν άνθρωποι που πιστεύουν ότι δεν υπάρχει κορωνοϊός, υπάρχουν οι αρνητές της μάσκας, υπάρχουν και αυτοί που νομίζουν ότι είναι άτρωτοι και ζουν ανάμεσά μας και εδώ είναι που μπαίνει το θέμα της ατομικής, που χλευάστηκε και αυτό.
Για το θέμα των συνόρων να αναφέρω ότι από τη στιγμή που όλες οι χώρες ανοίγουν τα σύνορά τους δε θα μπορούσε να απομονωθεί η Ελλάδα.
-
Απάντησα σε συγκριτική αναφορά που έγινε για την Κίνα, με επίσημα στοιχεία και όχι με μεμονωμένα περιστατικά [;] και υποθετικά σενάρια.
Σε όσους διασωληνωθούν από τη διασπορά να απαντήσεις ότι είναι "μεμονωμένα περιστατικά (?)" υπονοώντας ότι οι μεμονωμένες ζωές τους δεν έχουν αξία.
-
Σε όσους διασωληνωθούν από τη διασπορά να απαντήσεις ότι είναι "μεμονωμένα περιστατικά (?)" υπονοώντας ότι οι μεμονωμένες ζωές τους δεν έχουν αξία.
Επειδή βλέπω ότι είσαι εθισμένος με τις προσταγές (2η φορά) θα σου συνιστούσα με ευγένεια, 1) τα αυθαίρετα συμπεράσματά σου που αφορούν άλλους και δεν έχουν καμιά σχέση με την πραγματικότητα, να τα κρατάς για τον εαυτό σου και 2) όταν δεν έχεις επιχειρήματα για το θέμα που συζητάμε, να αποφεύγεις να γράφεις γιατί εκτίθεσαι.
-
Δεν ξέρω τι νόημα έχει αυτή η μόνιμη μιζέρια και η ξενομανία αλλά τα επίσημα στοιχεία δείχνουν ότι στην Ελλάδα τα tests ανά κάτοικο είναι περισσότερα και από την Κίνα!
Ξαναλέω ότι σε μαθητή του οποίου ο γονέας νοσει δεν εγινε κανενα τεστ. Και ουτε θα γίνει εκτός αν πληρώσουν οι γονείς ιδιωτικά. Και οχι δεν ειναι μεμονωμένο περιστατικό. Αυτό είναι το σύνηθες. Πες μας πάλι για μιζέρια.
-
Συνάδελφοι, ειλικρινά τώρα, κοροιδευομαστε και μεταξύ μας;;
Υπάρχει κανείς που εργάζεται σε δημόσιο ελληνικο σχολείο κ θεωρεί ότι η μάσκα κ το αντισηπτικό του θα τον προστατέψουν; Κι επομένως, όλα κομπλέ με συνωστισμό στις αίθουσες κ καμία ουσιαστική προβλεψη από το υπουργείο; Ήδη τα κρουσματα έχουνε περάσει το 400 σταθερά κ μιλάμε για περιπτώσεις που κόλλησαν δύο εβδομάδες πριν. Να δούμε τωρα που ξεκίνησαν τα κρύα κ δε θα μπορούμε να καθόμαστε έξω στις αυλές, τι έχει να γινει...
-
Συνάδελφοι, ειλικρινά τώρα, κοροιδευομαστε και μεταξύ μας;;
Υπάρχει κανείς που εργάζεται σε δημόσιο ελληνικο σχολείο κ θεωρεί ότι η μάσκα κ το αντισηπτικό του θα τον προστατέψουν; Κι επομένως, όλα κομπλέ με συνωστισμό στις αίθουσες κ καμία ουσιαστική προβλεψη από το υπουργείο; Ήδη τα κρουσματα έχουνε περάσει το 400 σταθερά κ μιλάμε για περιπτώσεις που κόλλησαν δύο εβδομάδες πριν. Να δούμε τωρα που ξεκίνησαν τα κρύα κ δε θα μπορούμε να καθόμαστε έξω στις αυλές, τι έχει να γινει...
Ασφαλώς και κανένας δεν πιστεύει ότι με τη μασκούλα και το αντισηπτικό είμαστε κομπλέ...!
Όλοι το έχουν πει και το λένε ξεκάθαρα: αποστασιοποίηση και τηλεργασία. Μόνο το Υπουργείο κάνει ότι δεν ακούει και υποκρίνεται πως έχει πράξει το καθήκον του...
Και ακούτε τι γίνεται ήδη στη Νεάπολη, στην Ελασσόνα, στα Γιάννενα, στην Πέλλα, στη Λάρισα και την Αττική, φυσικά! Το δεύτερο κύμα του ιού επελαύνει και τα κρούσματα μεταξύ μαθητών κι εκπαιδευτικών έχουν πάρει την ανιούσα... Και στο εξωτερικό, στην Ιταλία π.χ. θα αλλάξει η ώρα προσέλευσης των μαθητών κατά 1 ώρα και θα ξεκινήσουν κι απογευματινά μαθήματα, σύμφωνα με τα νέα μέτρα που εξήγγειλε ο πρωθυπουργός.
Η κατάσταση στη χώρα μας θα χειροτερέψει, όταν σε λίγες μέρες αρχίσουν το κρύο κι οι βροχές κι αναγκαστικά τότε θα κλειστούμε μέσα στις αίθουσες και τα γραφεία...
Ας το πάρουμε απόφαση: θα κολλήσουμε όλοι, αργότερα ή γρηγορότερα... Ας ευχηθούμε να μη χρειαστούμε εντατική, γιατί κι αυτές είναι στα όριά τους...
-
Ξαναλέω ότι σε μαθητή του οποίου ο γονέας νοσει δεν εγινε κανενα τεστ. Και ουτε θα γίνει εκτός αν πληρώσουν οι γονείς ιδιωτικά. Και οχι δεν ειναι μεμονωμένο περιστατικό. Αυτό είναι το σύνηθες. Πες μας πάλι για μιζέρια.
Αν η στενή επαφή δεν έχει συμπτώματα, γενικα δεν γίνεται τεστ. Αν πει ότι έχει συμπτώματα είναι πιθανό να κάνουν. Δεν ξέρω όμως αν κάνουν κ για ήπια πχ μόνο ανοσμια ή αν πρέπει να εχεις και πυρετό.
δεν είναι μεμονωμένα περιστατικά αυτά, ούτε είναι κάτι που ακούσαμε κλπ. αρχίζουν κ πληθαίνουν γυρω μας.
-
Ασφαλώς και κανένας δεν πιστεύει ότι με τη μασκούλα και το αντισηπτικό είμαστε κομπλέ...!
Όλοι το έχουν πει και το λένε ξεκάθαρα: αποστασιοποίηση και τηλεργασία. Μόνο το Υπουργείο κάνει ότι δεν ακούει και υποκρίνεται πως έχει πράξει το καθήκον του...
Και ακούτε τι γίνεται ήδη στη Νεάπολη, στην Ελασσόνα, στα Γιάννενα, στην Πέλλα, στη Λάρισα και την Αττική, φυσικά! Το δεύτερο κύμα του ιού επελαύνει και τα κρούσματα μεταξύ μαθητών κι εκπαιδευτικών έχουν πάρει την ανιούσα... Και στο εξωτερικό, στην Ιταλία π.χ. θα αλλάξει η ώρα προσέλευσης των μαθητών κατά 1 ώρα και θα ξεκινήσουν κι απογευματινά μαθήματα, σύμφωνα με τα νέα μέτρα που εξήγγειλε ο πρωθυπουργός.
Η κατάσταση στη χώρα μας θα χειροτερέψει, όταν σε λίγες μέρες αρχίσουν το κρύο κι οι βροχές κι αναγκαστικά τότε θα κλειστούμε μέσα στις αίθουσες και τα γραφεία...
Ας το πάρουμε απόφαση: θα κολλήσουμε όλοι, αργότερα ή γρηγορότερα... Ας ευχηθούμε να μη χρειαστούμε εντατική, γιατί κι αυτές είναι στα όριά τους...
Δηλαδή προκρίνεις την σύγχρονη εξ αποσπάσεως διδασκαλεία την οπαία όμως ΟΛΜΕ και ΔΟΕ απορρίπτουν χωρίς δεύτερη κουβέντα προβάλλοντας διάφορα επιχειρήματα μερικά από τα οποία έχουν βιάση όπως πχ εξοπλισμού μαθητών κλπ. Όσο για τις άλλες χωρείς ας κρατάμε μικρό καλάθι γιατί δεν γνωρίζουμε πως ακριβώς λειτουργεί το εκπαιδευτικό σύστημα με συνθήκες σαν αυτές. Και μην ξεχνάμε τις δραστηριότητες των μαθητών εκτός σχολείου για τις οποίες φυσικά δεν γίνεται ουδεμιά αναφορά και είναι πολύ πιθανόν να μολυνθούν όπως έγινε γνωστό χθες για 14 μαθητές-αθλητές στην Θεσσαλονίκη.
Ας τηρούμε με συνέπεια τα υφιστάμενα μέτρα και ας μην κάνουμε γενικευμένες δυσοίωνες προβλέψεις που δεν προφέρουν παρά μόνο πανικό και αποπροσανατολισμό.
-
Αν η στενή επαφή δεν έχει συμπτώματα, γενικα δεν γίνεται τεστ. Αν πει ότι έχει συμπτώματα είναι πιθανό να κάνουν. Δεν ξέρω όμως αν κάνουν κ για ήπια πχ μόνο ανοσμια ή αν πρέπει να εχεις και πυρετό.
δεν είναι μεμονωμένα περιστατικά αυτά, ούτε είναι κάτι που ακούσαμε κλπ. αρχίζουν κ πληθαίνουν γυρω μας.
Η καραντίνα είναι η πρώτη κίνηση. Για 10 ως 14 ημέρες. Και τεστ να κάνει κανείς μπορεί να μην δείξει ότι έχει. Πρέπει όμως να μην έρχεται σε επαφή με κανέναν. Τα κρούσματα στη χώρα είναι υπερδιπλάσια και γίνεται ξεκάθαρο αυτό από τους θανάτους που σταθερά είναι μέρες τώρα πολλοί. Ο καθένας που έχει πειστεί για την ύπαρξη του προβλήματος ξέρει να προσέχει. Αχρείαστες μετακινήσεις και αχρειαστες επαφές τις αποφεύγει. Το σχολείο δεν συμπεριλαμβάνεται στα αχρείαστα. Ούτε η χρήση ΜΜΜ.
-
Η καραντίνα είναι η πρώτη κίνηση. Για 10 ως 14 ημέρες. Και τεστ να κάνει κανείς μπορεί να μην δείξει ότι έχει. Πρέπει όμως να μην έρχεται σε επαφή με κανέναν. Τα κρούσματα στη χώρα είναι υπερδιπλάσια και γίνεται ξεκάθαρο αυτό από τους θανάτους που σταθερά είναι μέρες τώρα πολλοί. Ο καθένας που έχει πειστεί για την ύπαρξη του προβλήματος ξέρει να προσέχει. Αχρείαστες μετακινήσεις και αχρειαστες επαφές τις αποφεύγει. Το σχολείο δεν συμπεριλαμβάνεται στα αχρείαστα. Ούτε η χρήση ΜΜΜ.
Μια στενή επαφή της άμεσης οικογένειας επιβάλλεται να κάνει τεστ γιατί μέχρι τη διαπίστωση της επαφής κυκλοφορούσε κανονικά, δούλευε κλπ, άρα καλό είναι να γνωρίζει το περιβάλλον.
-
Δε νομίζω. Επανάληψη γνωστών τοποθετήσεων θα έλεγα παρά συσσώρευση εμπειριών.
Σωστά. Τα κρούσματα κορονοϊού στο σχολείο μου και τα ανύπαρκτα τεστ είναι μια τοποθέτηση. Έχεις δίκιο. Δε συνιστούν εμπειρία. ???
-
Σωστά. Τα κρούσματα κορονοϊού στο σχολείο μου και τα ανύπαρκτα τεστ είναι μια τοποθέτηση. Έχεις δίκιο. Δε συνιστούν εμπειρία. ???
Είναι μεμονωμένα περιστατικά.
-
Το σχολείο δεν ειναο αχρείαστο αλλά αυτό δεν είναι και λόγος για νε σε αντιμετωπίζουν σαν ιδιόρρυθμο που γκρινιάζει από τεμπελιά.
όταν έχουν καταστήσει σαφές ότι σχολεία δεν θα κλείνουν, καλό είναι να δείχνουν κ τον ανάλογο σεβασμό στους εργαζόμενους σε αυτά. οι ναθητες δεν κινδυνεύουν, εμείς όμως κινδυνεύουμε.
-
Σωστά. Τα κρούσματα κορονοϊού στο σχολείο μου και τα ανύπαρκτα τεστ είναι μια τοποθέτηση. Έχεις δίκιο. Δε συνιστούν εμπειρία. ???
Στην παρέμβαση που έκανες σε συζήτηση που είχα με συνάδελφο, έγραψες ότι συσσωρεύονται εμπειρίες συναδέλφων κάνοντας και την τοποθέτησή σου και σε αυτό απάντησα, οπότε οι ειρωνείες (και αυτών που έτσι κι αλλιώς δεν έχουν τίποτα να πουν) περιττεύουν.
-
Ιδιώτης με πυρετό πολύ δύσκολα σε δέχεται. Δημόσιο νοσοκομείο που εφημερευει (από προσωπική εμπειρία) σε αφήνει να περιμένεις κάποιες ώρες μέχρι να έρθει η σειρά σου. Εντωμεταξύ αν δεν είχες covid προφανώς και αποκτάς. Αφού σε εξετάσουν ίσως σου κάνουν ακτινογραφία και εξετάσεις αίματος, ίσως και όχι... Ίσως σου κλείσουν ραντεβού για τεστ ή σου πουν απλώς να ξαναπας αν νιώθεις χειρότερα.
Συνάδελφος επαφή με επιβεβαιωμενο κρούσμα περιμένει όλη την τελευταία εβδομάδα τηλέφωνο για να την καλέσουν για τεστ. Της είπαν να πηγαίνει κανονικά στο σχολείο έως τότε. Σημ δουλεύει σε τρία σχολεία, σε 2 διαφορετικές πόλεις και ένα χωριό.
Να ρωτήσω και εγώ, όποιον άλλον συνάδελφο θέλει να καταθέσει την εμπειρία του: Είχατε ύποπτο/επιβεβαιωμένο κρούσμα στα σχολεία σας; Αν ναι, τηρήθηκαν μέτρα προστασίας και το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ;
-
Συνάδερφοι, για να υπάρξει επιβεβαιωμένο κρούσμα, δεν πρέπει ο γονιός να πάει το παιδί του για τεστ; Αν δεν το πάει, πώς θα το μάθουμε;
Εν τω μεταξύ, σήμερα παρατήρησα ότι άρχισαν να φουντώνουν οι αδιαθεσίες και οι ιώσεις. Οι γονείς έρχονται και παίρνουν τα παιδιά και αυτό είναι όλο.
-
Και τα ξαναφέρουν μετά από 2 - 3 μέρες στην καλύτερη περίπτωση. Ενώ ακόμα βηχουν
-
Πολλά παιδιά φεύγουν με αδιαθεσία. μέχρι τότε περιμένουν παίζοντας με την παρέα τους. γονείς μπαίνουν χωρίς μάσκα να τα πάρουν. αν κάνουν τεστ μπορεί κ να μην μας το πουν. επειδή υπήρξε κρουσμα σε άλλο σχολείο, οποίο παιδί πάει στο κέντρο υγείας ελέγχεται αλλά δεν καίγονται να μας ενημερωνόταν κιόλας. εμείς έχουμε το δόγμα «να μην ενοχλούνε τους γονείς» οπότε όλα οκ. αν ευαρεστηθουν να ασχοληθούν, καλώς. αλλιώς, περαστικά μας.
-
Σε εμάς, τουλάχιστον, υπάρχει καθημερινή επικοινωνία κάθε πρωί με τους γονείς, που έχουν άρρωστα παιδιά. Κάθε ημέρα, έχουμε και περισσότερα,ευτυχώς προς το παρόν μόνο με μικροαδιαθεσίες και συνάχι.
-
Θα αναφερω περιστατικο στο σχολειο μου .
Μητερα καλως πηρε τηλεφωνο να ενημερωσει οτι το παιδι της εχει πολλα συμπτωματα και απο τον ΕΟΔΥ της ειπανε οτι τεστ θα παρουν δειγμα σε 2 ημερες και αλλες 2 με 3 να βγει. Ρωτησε τον Διευθυντη για τις απουσιες που θα παρει το παιδι και τι θα γινει με αυτες αν το τεστ βγει τελικα αρνητικο. Η απαντηση που πηρε ειναι οτι θα προσμετρηθουν κανονικα με αποτελεσμα το παιδι την επομενη να ερθει σχολειο.
-
Δηλαδή προκρίνεις την σύγχρονη εξ αποσπάσεως διδασκαλεία την οπαία όμως ΟΛΜΕ και ΔΟΕ απορρίπτουν χωρίς δεύτερη κουβέντα προβάλλοντας διάφορα επιχειρήματα μερικά από τα οποία έχουν βιάση όπως πχ εξοπλισμού μαθητών κλπ. Όσο για τις άλλες χωρείς ας κρατάμε μικρό καλάθι γιατί δεν γνωρίζουμε πως ακριβώς λειτουργεί το εκπαιδευτικό σύστημα με συνθήκες σαν αυτές. Και μην ξεχνάμε τις δραστηριότητες των μαθητών εκτός σχολείου για τις οποίες φυσικά δεν γίνεται ουδεμιά αναφορά και είναι πολύ πιθανόν να μολυνθούν όπως έγινε γνωστό χθες για 14 μαθητές-αθλητές στην Θεσσαλονίκη.
Ας τηρούμε με συνέπεια τα υφιστάμενα μέτρα και ας μην κάνουμε γενικευμένες δυσοίωνες προβλέψεις που δεν προφέρουν παρά μόνο πανικό και αποπροσανατολισμό.
Είναι γνωστό, μιας και γράφω δημόσια, τι έχω υποστηρίξει εδώ και κάποιους μήνες για τη λειτουργία των σχολείων και την ανεπάρκεια των μέτρων προστασίας από τον ιό.
Επίσης, είναι αδιαμφισβήτητο ότι τώρα, με τα πρώτα κρύα και τις βροχές, τα παιδιά δε θα βγαίνουν έξω, ούτε οι τάξεις θα αερίζονται έτσι, όπως γίνεται τώρα. Όλοι θα κοιτάζουν να στριμώχνονται στους εσωτερικούς χώρους του σχολείου, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Επομένως, είμαστε όλοι εκτεθειμένοι σε αυτό που έρχεται και δεν κάνω καμία δυσοίωνη πρόβλεψη, απλά ακούω τι λένε οι ειδικοί, που κι αυτοί έχουν τρομάξει μπροστά στην ανευθυνότητα πολλών (και των νέων) και μάς λένε συνέχεια ότι τα χειρότερα είναι μπροστά μας.
-
Ασφαλώς και κανένας δεν πιστεύει ότι με τη μασκούλα και το αντισηπτικό είμαστε κομπλέ...!
Όλοι το έχουν πει και το λένε ξεκάθαρα: αποστασιοποίηση και τηλεργασία. Μόνο το Υπουργείο κάνει ότι δεν ακούει και υποκρίνεται πως έχει πράξει το καθήκον του...
Περιέμενα μια σαφή απάντηση στην παρατηρήση που έκανα και όχι μια γενικόλογη απάντηση για την ανεύθυνη στάση πολλών. Τι εννοείς γράφοντας αποστασιοποίηση και τηλεργασία; Γιατί πριν λίγο καρό λοιδορήθηκε από πολλοίς η ατομική ευθύνη και υπευθυνότητα. Όπως πχ δεν περνάμε με κόκκινο φανάρι, έτσι σεβόμαστε και τα μέτρα ατομικές και κοινωνικές προστασίας έναντι του covid-19.
Η μήπως όχι και πάντα φταίει ο άλλος που είχε πράσινο αλλά δεν πρόσεχε;
-
Είναι γνωστό, μιας και γράφω δημόσια, τι έχω υποστηρίξει εδώ και κάποιους μήνες για τη λειτουργία των σχολείων και την ανεπάρκεια των μέτρων προστασίας από τον ιό.
Επίσης, είναι αδιαμφισβήτητο ότι τώρα, με τα πρώτα κρύα και τις βροχές, τα παιδιά δε θα βγαίνουν έξω, ούτε οι τάξεις θα αερίζονται έτσι, όπως γίνεται τώρα. Όλοι θα κοιτάζουν να στριμώχνονται στους εσωτερικούς χώρους του σχολείου, με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
Επομένως, είμαστε όλοι εκτεθειμένοι σε αυτό που έρχεται και δεν κάνω καμία δυσοίωνη πρόβλεψη, απλά ακούω τι λένε οι ειδικοί, που κι αυτοί έχουν τρομάξει μπροστά στην ανευθυνότητα πολλών (και των νέων) και μάς λένε συνέχεια ότι τα χειρότερα είναι μπροστά μας.
Τα χειρότερα είναι μπροστά μας, επειδή τα μέτρα του υπουργείου και της κυβέρνησης είναι ανεπαρκή.
-
Πολλά παιδιά φεύγουν με αδιαθεσία. μέχρι τότε περιμένουν παίζοντας με την παρέα τους. γονείς μπαίνουν χωρίς μάσκα να τα πάρουν. αν κάνουν τεστ μπορεί κ να μην μας το πουν. επειδή υπήρξε κρουσμα σε άλλο σχολείο, οποίο παιδί πάει στο κέντρο υγείας ελέγχεται αλλά δεν καίγονται να μας ενημερωνόταν κιόλας. εμείς έχουμε το δόγμα «να μην ενοχλούνε τους γονείς» οπότε όλα οκ. αν ευαρεστηθουν να ασχοληθούν, καλώς. αλλιώς, περαστικά μας.
Ο υπεύθυνος covid του σχολείου σας δεν ενημερώνεται και δεν ενημερώνει τους γονείς πώς να κινηθούν; Υπάρχει καθημερινή ενημέρωση για όποιον λείπει και με αναλυτική αναφορά στα συμπτώματά του.
Με μάσκα απαραιτήτως. Γιατί τους δέχεστε χωρίς μάσκα;
-
Ο υπεύθυνος covid του σχολείου σας δεν ενημερώνεται και δεν ενημερώνει τους γονείς πώς να κινηθούν; Υπάρχει καθημερινή ενημέρωση για όποιον λείπει και με αναλυτική αναφορά στα συμπτώματά του.
Με μάσκα απαραιτήτως. Γιατί τους δέχεστε χωρίς μάσκα;
Γιατί ο διευθυντής μας δεν θέλει να ενοχλούμε τους γονείς και η τοπική κοινωνία θεωρεί ότι όλα τα κρούσματα είναι εισαγόμενα. Παίρνουμε τηλέφωνα να μάθουμε ποιος λειπει και γιατί, μέχρι εκεί. Προφανώς δεν γίνεται να στέλνουμε για τεστ όποιον έχει πονοκοιλο ούτε να του ζητάμε να μείνει σπίτι 10 μέρες κ κανένας γιατρός δεν θα δει παιδί που είχε πονοκοιλο ή πονοκέφαλο κ του πέρασε. Όσο για τη μάσκα, ο διευθυντής θεωρεί ότι οι γονείς που μένουν στο προαύλιο μπορούν να είναι χωρίς μάσκα γιατί είναι έξω κ δεν έρχονται σε επαφή μ μαθητες. Όταν και οι εφημερεύοντες είναι στο προαύλιο χωρίς μάσκα γιατί είναι εξωτερικός χώρος, σε ποιον θα κανεις καβγά; στους γονείς; Δύσκολη κατάσταση. κι όχι τίποτα άλλο, στα χαρτιά είμαστε συνεπείς κ δεν μπορείς να πεις τίποτα κ αυτό με εκνευρίζει πιο πολύ απ όλα.
Βγάζουμε κ ώρες υποδοχής γονέων. κανεις δεν ήθελε να τις απαγορεύσουμε φέτος.
Έχω να δω τους γονείς μου 9 μήνες κ θα κάνω άλλους τόσους, και με αναγκάζουν να βλέπω τον κάθε πικραμένο....
-
Ο υπεύθυνος covid του σχολείου σας δεν ενημερώνεται και δεν ενημερώνει τους γονείς πώς να κινηθούν; Υπάρχει καθημερινή ενημέρωση για όποιον λείπει και με αναλυτική αναφορά στα συμπτώματά του.
Με μάσκα απαραιτήτως. Γιατί τους δέχεστε χωρίς μάσκα;
Από ποιον υπάρχει καθημερινή ενημέρωση; Σε εμάς ο υπεύθυνος cοvid δεν έχει ιδέα για το τι συμβαίνει.
Εννοείτε ότι το σχολείο πρέπει να έχει λίστα με τους απόντες μαθητές; Ο υπεύθυνος του τμήματος ή ο υπεύθυνος covid;
-
Από ποιον υπάρχει καθημερινή ενημέρωση; Σε εμάς ο υπεύθυνος cοvid δεν έχει ιδέα για το τι συμβαίνει.
Εννοείτε ότι το σχολείο πρέπει να έχει λίστα με τους απόντες μαθητές; Ο υπεύθυνος του τμήματος ή ο υπεύθυνος covid;
Εμ πες τα γιατί είχα αρχίσει να νιώθω ότι είμαστε το χειρότερο σχολείο της χώρας (σίγουρα είμαστε στο τοπ20 των χειρότερων)...
Εμείς έχουμε καθημερινά λίστα κ η υποδιευθύντρια παίρνει σπίτι να μάθει γιατί λείπουν, αν δεν ενημερώσουν οι ίδιοι.
Συνήθως ακούμε ότι ο παιδίατρος είπε μια ίωση κ να μείνει μια βδομάδα σπίτι. Από κει κ πέρα δεν καταγράφει κανεις συμπτώματα κ διαγνώσεις. Απλώς φοβάμαι ότι παιδιά λείπουν έτσι απλα για μια μέρα λόγω αδιαθεσίας κ επιστρέφουν χωρίς ο διευθυντής να ελέγξει αν είναι καλά. Ο διευθυντής μας αν μπορούσε θα έφερνε και κρούσματα στο σχολείο αν ήταν ασυμπτωματικα γιατί κρίμα μωρέ τα παιδιά να χάσουν μάθημα....
-
Ή δουλεύουμε στο ίδιο σχολείο ή είμαστε κι εμείς στο τοπ 20 των χειρότερων.
-
Και το δικό μας σχολείο έτσι είναι. Μόνο που δεν έχουμε υπεύθυνο covid. Δεν το συζητήσαμε καν. Υποθέτω ότι στα χαρτιά είναι ο διευθυντής αν και δεν έχω υπογράψει τέτοιο πρακτικό.
-
Απο εδω και στο εξης θα φοραμε μασκες παντου και εσωτερικους και εξωτερικους χωρους. Εδω με τα σχολεια τι θα γινει ; θα παραμεινει το μασκα μονο στην ταξη;
-
nikolopol,
Σύμφωνα με το alfavita:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/335679_koronoios-ypohreotiki-hrisi-maskas-kai-tin-ora-toy-dialeimmatos-sta-sholeia-poy
-
Και στα νηπιαγωγεία όπου η μάσκα είχε εκπαιδευτικό σκοπό, θα φορούν μάσκες τα παιδιά στα διαλείμματα που τρέχουν όλη την ώρα, να μας πάθουν και τίποτα;;
Αυτό το μέτρο με τις μη ιατρικές μάσκες παντού, που τα παιδιά δεν αναπνέουν καλά, (και οι ενήλικες) , που τα περισσότερα παιδιά δεν θέλουν να τις φορούν ή τις φορούν οπουδήποτε αλλού , εκτός από το σημείο που πρέπει... Δεν έχει κανένα νόημα!!
-
Και στα νηπιαγωγεία όπου η μάσκα είχε εκπαιδευτικό σκοπό, θα φορούν μάσκες τα παιδιά στα διαλείμματα που τρέχουν όλη την ώρα, να μας πάθουν και τίποτα;;
Αυτό το μέτρο με τις μη ιατρικές μάσκες παντού, που τα παιδιά δεν αναπνέουν καλά, (και οι ενήλικες) , που τα περισσότερα παιδιά δεν θέλουν να τις φορούν ή τις φορούν οπουδήποτε αλλού , εκτός από το σημείο που πρέπει... Δεν έχει κανένα νόημα!!
Τα παιδια αναπνεουν μια χαρα με τις μασκες. Οπως και οι ενηλικες. Και δεν παθαινουν τιποτα.
-
Νομίζω ότι η αναφορά ήταν για τις μη ιατρικές μάσκες. Στα νηπιαγωγεία και δημοτικά χρειάζεται επιτήρηση γιατί οι μάσκες μουσκευονται στο σημείο της μύτης και του στόματος. Αυτό εμποδίζει την αναπνοή. Οι χειρουργικές μάσκες είναι πολύ πιο εύκολα ανεκτές. Επιπλέον οι πανινες ελαστικές μάσκες που ακουμπούν απευθείας επάνω στο στόμα και την μύτη μπορεί να εμποδίσουν την ομιλία. Το πρόβλημα είναι ότι οι μάσκες που χρησιμοποιουνται δεν είναι οι ενδεδειγμένες ή οι πλέον αποτελεσματικές.
Εμένα αυτό που με προβληματίζει είναι ότι το περιβάλλον και οι συνθήκες στο σχολείο μας εκθέτουν σε κίνδυνο ανεξάρτητα από την χρήση μάσκας. Δεν είναι αρκετή.
https://www.enikos.gr/society/745960/koronoios-se-karantina-perissoteroi-apo-500-mathites-kai-ekpaidef
Και τελικά ενώ ολόκληρες περιοχές κλείνουν σε εμάς και τα παιδιά μας δεν δίνεται η επιλογή να προστατέψουμε τους εαυτούς μας. Αναγκαζόμαστε να συνεχίσουμε μέχρι να έχουμε ήδη εκτεθεί στον ιο και σταματάμε μόνο για να μπούμε καραντίνα.
-
Αν δεν φορούσαν μάσκα στην τάξη τους λέγαμε βγείτε έξω και πάρτε απουσία.
Αν δεν φορούν στο διάλειμμα τι θα τους λέμε ?
-
Αν δεν φορούσαν μάσκα στην τάξη τους λέγαμε βγείτε έξω και πάρτε απουσία.
Αν δεν φορούν στο διάλειμμα τι θα τους λέμε ?
Μπείτε μέσα με παρουσία.
-
Δηλαδή σε νήπια κ ολοήμερα που τα παιδιά τρώνε σε εσωτερικό χώρο, θα βγάζουν τη μάσκα για να φάνε, αλλά φοράνε μάσκα για να παίξουν στην αυλή. μάλιστα.
Τα άλλα παιδιά στο διάλειμμα, στην αυλή, θα επιτρέπεται μα φάνε ή δεν θα μπορούν να βγάλουν τη μάσκα;
Κ αφού τα παιδιά δεν μεταδίδουν τόσο, γιατί να φοράνε τη μάσκα στο διάλειμμα;
Τόσο καιρό μαλλιάσει η γλώσσα μας να λέμε στα παιδιά να βγαίνουν έξω, να μην συναντιούνται σε σπίτια, να είναι σε εξωτερικό χώρο. Τώρα; Για να γλιτώσουν τη μάσκα στη βόλτα, θα μαζεύονται σε σπίτια. Beautiful.
-
Μπείτε μέσα με παρουσία.
;D
-
Που να ανήκει άραγε ιδεολογικά όταν αρνείται την χρήση μάσκας...?
https://www.protothema.gr/greece/article/1058166/akros-aneuthuni-suberifora-kathigitrias-lukeiou-ston-umitto-arnoumai-na-foreso-maska-agoraste-mou-maskara/? (https://www.protothema.gr/greece/article/1058166/akros-aneuthuni-suberifora-kathigitrias-lukeiou-ston-umitto-arnoumai-na-foreso-maska-agoraste-mou-maskara/?)
-
Είναι αντί... γενικώς!
https://www.newsit.gr/egklhma/koronoios-synelifthi-i-kathigitria-pou-den-forouse-maska-se-lykeio-ston-ymitto/3127979/
-
Με τους μαθητές και τους γονεις τους που τα στέλνουν άρρωστα με μύξες τι θα γίνει; Δεν αγγίζουμε εκεί, αλλά οι καθηγητες συλλαμβάνονται
-
Αυτό με την καταρροή πού το έχετε δει;
Διαβάζω:
Κλινικά κριτήρια χαρακτηρισμού παιδιού ως ύποπτου κρούσματος COVID-19
Ένα τουλάχιστον από τα παρακάτω συμπτώματα:
- πυρετός (Θ > 37,5oC) με ή χωρίς συνοδά συμπτώματα
- βήχας
- δύσπνοια
- ανοσμία/αγευσία με αιφνίδια έναρξη
- γαστρεντερικά συμπτώματα (διάρροια, έμετος, κοιλιακός πόνος)
Όταν ένα παιδί έχει καταρροή χωρίς άλλο σύμπτωμα δεν μένει εκτός σχολείου. Δεν κάνει γυμναστική, αλλά συμμετέχει κανονικά στα μαθήματα. Υπάρχει και σχετική αφίσα στα σχολεία που εργάζομαι.
Σε λίγο θα μας πείτε να φεύγει από το σχολείο αν έχει πονόδοντο.
https://eody.gov.gr/wp-content/uploads/2020/09/%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%99%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%A9%CE%A0%CE%99%CE%A3%CE%97-COVID-%CE%A3%CE%A4%CE%9F-%CE%A3%CE%A7%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%9F-%CE%A0%CE%A1%CE%A9%CE%A4%CE%9F%CE%9A%CE%9F%CE%9B%CE%9B%CE%9F-%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%97%CE%A3-%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%A4%CE%9F%CE%A5%CE%A1%CE%93%CE%99%CE%91%CE%A3-%CE%A3%CE%A7%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%A9%CE%9D_18-09-20.pdf (https://eody.gov.gr/wp-content/uploads/2020/09/%CE%91%CE%9D%CE%A4%CE%99%CE%9C%CE%95%CE%A4%CE%A9%CE%A0%CE%99%CE%A3%CE%97-COVID-%CE%A3%CE%A4%CE%9F-%CE%A3%CE%A7%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%9F-%CE%A0%CE%A1%CE%A9%CE%A4%CE%9F%CE%9A%CE%9F%CE%9B%CE%9B%CE%9F-%CE%91%CE%9D%CE%91%CE%A3%CE%A4%CE%9F%CE%9B%CE%97%CE%A3-%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%A4%CE%9F%CE%A5%CE%A1%CE%93%CE%99%CE%91%CE%A3-%CE%A3%CE%A7%CE%9F%CE%9B%CE%95%CE%99%CE%A9%CE%9D_18-09-20.pdf)
-
Όταν ένα παιδί έχει καταρροή χωρίς άλλο σύμπτωμα δεν μένει εκτός σχολείου.
Η καταρροή όμως δεν μπορεί να είναι σύμπτωμα γρίπης; Πρέπει λοιπόν να κολλήσει και τα άλλα παιδιά ή καθηγητές με γρίπη;
-
Το θέμα είναι "Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων"
-
Αυτό με την καταρροή πού το έχετε δει;
Σε λίγο θα μας πείτε να φεύγει από το σχολείο αν έχει πονόδοντο.
Ο πονόδοντος πάντως σίγουρα δεν είναι μεταδοτικός.
Η καθηγήτρια καλώς συνελήφθη.
-
Με τους μαθητές και τους γονεις τους που τα στέλνουν άρρωστα με μύξες τι θα γίνει; Δεν αγγίζουμε εκεί, αλλά οι καθηγητες συλλαμβάνονται
Άλλο η καταρροή στην αρχή κρυολογήματος που το παιδί είναι εμφανώς άρρωστο, άλλο το μπούκωμα ενός νηπίου που κρατάει τον μισό χρόνο. Η κατάρροη δεν είναι κορονοιος πιθανότατα, αλλά φυσικά ένα άρρωστο παιδί δεν έρχεται σχολείο ασχέτως κορονοϊού.
-
Άλλο η καταρροή στην αρχή κρυολογήματος που το παιδί είναι εμφανώς άρρωστο, άλλο το μπούκωμα ενός νηπίου που κρατάει τον μισό χρόνο. Η κατάρροη δεν είναι κορονοιος πιθανότατα, αλλά φυσικά ένα άρρωστο παιδί δεν έρχεται σχολείο ασχέτως κορονοϊού.
Το θέμα είναι ότι συναχωμένα φοράνε τις μάσκες. Τι σόι προστασία είναι αυτή με μάσκα γεμάτη υγρά; Και δεν υπάρχει μόνο ο κορονοϊός, από μια τέτοια μάσκα δημιουργούνται κι άλλα προβλήματα (δερματικά, αναπνευστικά). Συν βεβαίως ότι με το να τα στέλνουν άρρωστα αρρωσταίνουν όλους τους υπόλοιπους και πριν την πανδημία. Είναι σωστό αυτό; Με πυρετό τα στέλνουν, με συνάχι τα στέλνουν, με γαστρεντερίτιδα τα στέλνουν. Και μετά εσύ δουλεύεις όλη τη χρονιά άρρωστος, πόσες αναρρωτικές να πάρεις;
-
Επειδή αναφέρθηκε... ούτε με πονοδοντο δεν μπορούν να έρχονται τα παιδιά στο σχολείο, όχι επειδή είναι μεταδοτικό αλλά επειδή δεν είμαστε νοσηλευτές και δεν μπορούμε να κρίνουμε αν πρέπει να δώσουμε παυσίπονο. Τι να κάνεις ένα παιδί που κλαίει από τον πόνο και βάζει όλη μέρα το χέρι στο στόμα επειδή πονάει; Στις μικρές ηλικίες τουλάχιστον τα παιδιά που έρχονται στο σχολείο πρέπει να μην έχουν συμπτώματα καμίας ίωσης και αναμένουμε από τους γονείς να φροντίζουν για τα άρρωστα παιδιά αλλιώς πρόκειται για παραμεληση εκ μέρους τους.
Ο πονοδοντος στις περισσότερες περιπτώσεις απαιτεί άμεση ιατρική φροντίδα. Άρα λογικά πρώτα πας το παιδί στον οδοντίατρο και μετά το στέλνεις σχολείο..
Δεν κατάλαβα πότε επίσης πώς στέλνεις ένα παιδί σχολείο που ξυπνάει με γαστρεντερολογικα προβλήματα.
Νομίζω ότι το πρόβλημα ξεκινάει από το ότι δεν έχουμε συνειδητοποιήσει ως γονείς και ως εκπαιδευτικοί ακόμα ότι και το μικρότερο κρυολόγημα προέρχεται από κάποιον ιό. Άρα είναι πάντα μεταδοτικό.
-
Το θέμα είναι ότι συναχωμένα φοράνε τις μάσκες. Τι σόι προστασία είναι αυτή με μάσκα γεμάτη υγρά; Και δεν υπάρχει μόνο ο κορονοϊός, από μια τέτοια μάσκα δημιουργούνται κι άλλα προβλήματα (δερματικά, αναπνευστικά). Συν βεβαίως ότι με το να τα στέλνουν άρρωστα αρρωσταίνουν όλους τους υπόλοιπους και πριν την πανδημία. Είναι σωστό αυτό; Με πυρετό τα στέλνουν, με συνάχι τα στέλνουν, με γαστρεντερίτιδα τα στέλνουν. Και μετά εσύ δουλεύεις όλη τη χρονιά άρρωστος, πόσες αναρρωτικές να πάρεις;
Το παιδί μου πέρσι ήταν μπουκωμένο από αρχές Δεκεμβρίου μέχρι τέλος Ιανουαρίου, με μικρά διαλείμματα, δυο χρόνων βέβαια χωρίς να έχει πάει σχολείο. Δεν είχε κάνει πυρετό, κολλούσε από εμένα σε πολύ ελαφριά μορφή τα κρυολογήματα που έφερνα απ το σχολείο κ επειδή δεν ξέρει να φυσάει τη μύτη, έμενε για καιρό έτσι. Κι αυτά χωρίς να πηγαίνει σχολείο. Εκτός από κάποιες μέρες με πραγματική δυσφορία, δεν είχε άλλη ενόχληση. Πραγματικά δεν μπορώ να φανταστώ, αν ήταν σε παιδικό σταθμό, ότι θα έπρεπε να μείνει δυο μήνες σπίτι μέχρι να καθαρίσει. Λογικά δεν θα ήταν κ μεταδοτικό από ένα σημείο και μετά. Φυσικά άλλο αυτο, άλλο η ασταμάτητη καταρροή. Δεν ξέρω τι κάνουν τα μπουκωμενα παιδιά με τη μάσκα, αλλά σίγουρα καταλαβαίνω ότι πρακτικά είναι ανέφικτο να μένουν σπίτι υγιή παιδιά με βουλωμένη μύτη. και μάλλον είναι κ άχρηστο. Σιγιυρα πάντως συμφωνώ ότι οι γονείς πρέπει να καταλάβουν ότι όσο λιγότερα άρρωστα παιδιά πάνε σχολείο, τόσο μικρότερες οι πιθανότητες να ανακυκλώνονται οι ιώσεις κ να αρρωσταίνουν ολα τα παιδιά διαδοχικά κ μετά να έχουν θέμα στη δουλειά τους οι γονείς κοκ.
-
Όχι μόνο παιδιά, αλλά και ενήλικες με αλλεργική ρινίτιδα είναι διαρκώς "μπουκωμένοι" τους χειμωνιάτικους μήνες. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να έχουν μαζί τους 2-3 μάσκες κάθε μέρα στο σχολείο για να τις αλλάζουν.
-
Όχι μόνο παιδιά, αλλά και ενήλικες με αλλεργική ρινίτιδα είναι διαρκώς "μπουκωμένοι" τους χειμωνιάτικους μήνες. Αυτό σημαίνει ότι πρέπει να έχουν μαζί τους 2-3 μάσκες κάθε μέρα στο σχολείο για να τις αλλάζουν.
Το να φοράω μάσκα περσυ την άνοιξη, με έσωσε από την αλλεργία και τις αλλεργικές ρινιτιδες. Ήταν η πρώτη άνοιξη, μετά από 30+ χρόνια που σταμάτησα τα καθημερινά αντισταμινικα
-
Το να φοράω μάσκα περσυ την άνοιξη, με έσωσε από την αλλεργία και τις αλλεργικές ρινιτιδες. Ήταν η πρώτη άνοιξη, μετά από 30+ χρόνια που σταμάτησα τα καθημερινά αντισταμινικα
Η μάσκα, φαίνεται ότι μας προστατεύει όχι μόνο από τους ιούς, αν είναι η κατάλληλη, φοριέται σωστά και αλλάζεται συχνά.
-
Η μάσκα, φαίνεται ότι μας προστατεύει όχι μόνο από τους ιούς, αν είναι η κατάλληλη, φοριέται σωστά και αλλάζεται συχνά.
Σχετικό είναι αυτό. τα παιδάκια που πήγαν πρώτη φορά προνήπιο, ούτε τις μισές μέρες δεν έχουν καταφέρει να πάνε.
Με τα παράθυρα τώρα που αρχίζει κρύο τι θα κάνουμε;
εμείς έχουμε συναδέλφους που ήδη τα κλείνουν κ αφήνουν ένα, για τη φασαρία.
-
Αυτό με τα παράθυρα είναι ένα θέμα. Έχουμε αρχίσει να ξεχνάμε και αυτά που ξέραμε. Προχτές είχα μάθημα την δεύτερη ώρα σε τάξη που την πρώτη ώρα είχαν γυμναστική. Μπαίνουν μέσα στην τάξη ιδρωμενα με κοντομανικα και ανοίγουν τα παράθυρα. Τα ξαναεκλεισα μέχρι να ξε ιδρωσουν.
Ούτε είναι λογικό να ανοίγουν όλα τα παράθυρα από την πρώτη ώρα. Οι θερμοκρασίες το πρωί είναι αρκετά χαμηλά και το ντύσιμο ακόμα ελαφρύ αφού αργότερα ζεσταίνονται. Θα πάθουν όλοι πνευμονία ασχέτως κορονοϊού. Γενικά οι οδηγίες είναι ανεφαρμοστες.
-
Για τα παράθυρα. Αργότερα, θέλουμε, δεν θέλουμε, κάποια στιγμή όταν φυσάει έξω και η τάξη γίνεται Σιβηρία, θα αναγκαστούμε να τα κλείσουμε. Τουλάχιστον, να τα μισοανοίγουμε, έστω και για λίγο.
-
Η κατάσταση έχει αρχίσει να κουραζει τους παντες, έχουν αρχίσει και τα νήπια να διαμαρτυρονται, μουσκευουν τις μάσκες, τις φοράνε όπως να'ναι. Δεν καταλαινουν τι λέμε, πρεπει να φωνάζουμε. Όλα κυλάνε υπέροχα, με τα μεγάλα τμήματα και τις μικρές αίθουσες όσα μέτρα και να παρουμε δε γλυτώνουμε...
-
Εδώ και στα γυμνάσια έχουμε βαρεθεί να λέμε τα ίδια και τα ίδια: Μύτες μέσα, βάλτε σωστά τη μάσκα, ο ιός δεν κολλάει ούτε από το σαγόνι, ούτε από τα αυτιά... :(
-
Και στα δημοτικά τα ίδια... Αρκετοί οι μαθητές που δεν φοράνε τη μάσκα σωστά αλλά και κάποιοι συνάδελφοι, λίγοι ευτυχώς. Πάντως υπάρχουν αντισηπτικά και βλέπω ότι και τα παιδιά έχουν στην τσάντα τους αντισηπτικό υγρό ή/και μαντηλάκια. Ωστόσο, η καθαριότητα νομίζω πως είναι αυτή που ήταν και πριν την επιδημία. Προφανώς και δεν μπαίνει καθαρίστρια σε κάθε διάλειμμα για απολύμανση, καθώς δεν υπάρχει τόσο προσωπικό. Φυσικά αδειάζονται τα καλαθάκια και σκουπίζεται το πάτωμα αλλά δεν αρκεί. Πόσα να προλάβει και η καθαρίστρια όμως; Προσωπικά έχω κάνει στοκ αντισηπτικών σε κάθε μορφή και φοράω σωστά εννοείται τη μάσκα αλλά 100% ασφαλής δεν μπορείς να είσαι. Πάλι καλά που ακόμη μπορούμε να έχουμε παράθυρα ανοιχτά στην περιοχή μου αλλά όσο περνάει ο καιρός, αυτό θα είναι πρακτικά αδύνατο.
-
Να μοιραστώ κάτι. Ο γιος μου απεχθάνεται την υφή των αντισηπτικων κυρίως γιατί κάνουν τα χέρια του να ιδρώνουν. Στο γυμνάσιο του λοιπόν του έγινε παρατήρηση γιατί χρησιμοποιουσε αλκοολούχο λοσιόν αντί για αντισηπτικό τζελ. Ο λόγος ότι η μυρωδιά ενόχλησε κάποια καθηγήτρια. Όχι απλή σύσταση αλλά αυστηρή παρατήρηση του τύπου αν το ξαναφερεις θα στο πάρουμε.
Από την άλλη μεριά τα αντισηπτικά στο δικό μας σχολείο μυρίζουν απαίσια και είναι σε υγρή μορφή. Η καθαρίστρια απολυμαίνει τα θρανία σε 2 τουλάχιστον διαλείμματα με μπλε οινόπνευμα.
-
Να μοιραστώ κάτι. Ο γιος μου απεχθάνεται την υφή των αντισηπτικων κυρίως γιατί κάνουν τα χέρια του να ιδρώνουν. Στο γυμνάσιο του λοιπόν του έγινε παρατήρηση γιατί χρησιμοποιουσε αλκοολούχο λοσιόν αντί για αντισηπτικό τζελ. Ο λόγος ότι η μυρωδιά ενόχλησε κάποια καθηγήτρια. Όχι απλή σύσταση αλλά αυστηρή παρατήρηση του τύπου αν το ξαναφερεις θα στο πάρουμε.
Από την άλλη μεριά τα αντισηπτικά στο δικό μας σχολείο μυρίζουν απαίσια και είναι σε υγρή μορφή. Η καθαρίστρια απολυμαίνει τα θρανία σε 2 τουλάχιστον διαλείμματα με μπλε οινόπνευμα.
Κι εγώ προτιμώ την αλκοολούχο λοσιόν λόγω πιο ανεκτής υφής αν κι έχω αντισηπτικά σε όλες τις μορφές. Είναι και πιο οικονομική η λοσιόν. Και φυσικά δε θα έκανα τέτοιου είδους παρατήρηση. Το θεωρώ ντροπή και δίχως νόημα. Προσωπικά δεν έχω δει την καθαρίστρια να απολυμαίνει στα διαλείμματα. Δεν παίρνω κι όρκο ότι δε γίνεται. Μακάρι αν και δεν έχει υποπέσει στην αντίληψή μου και το θεωρώ και δύσκολο πρακτικά για την ίδια. Όσο για τα αντισηπτικά, έχω δει διάφορα στο σχολείο, και τζελ και εντελώς υγρά. Κι επειδή όλοι ξέρουμε την κατάσταση στα δημόσια σχολεία, χαίρομαι πολύ που υπάρχουν. Έχω δει κάποια παιδιά να έχουν αντισηπτικά που πιθανόν να μην είναι αποτελεσματικά καθώς δεν αναγράφουν ότι έχουν τουλάχιστον 70% περιεκτικότητα σε αλκοόλη, τα πιο πολλά από γνωστό μαγαζί παιχνιδιών- πολυκατάστημα, όπως και μαντηλάκια που είναι απλά υγρομάντηλα κι όχι αντισηπτικά.
-
Ακριβώς...
-
Θέλω να ελπίζω οτι θα συνεχίσει ο γιος σου να χρησιμοποιεί την αλκοολουχο λοσιον :)
Καλημέρα
-
Μου ζήτησε ο διευθυντής να μην την ξαναφέρει και επικαλεστηκε το οτι καποιοι μπορεί να ενοχλούνται λογω άσθματος. Κάποιοι συμμαθητές αφού ακουσαν την καθηγήτρια να του απαγορεύει να χρησιμοποιεί την λοσιόν πήραν το μπουκάλι και του το άδειασαν. Άρα ...
-
Αρα αν καποιος ας πουμε βγαζει εκζεμα απο τα αντισηπτικα ενω με τη λοσιον οχι μπορει να συνεχισει να τη χρησιμοποιει. Αρα ελπιζω να τιμωρηθηκαν αναλογως απο τον διευθυντη αυτοι που αδειασαν το μπουκαλι του παιδιου.
-
Δυστυχώς όχι. Και δεν θέλω να το τραβήξω γιατί εκτιμώ τον διευθυντή με τον οποίο έχω συνεργαστεί στο παρελθόν. Τα παιδιά που πήραν το μπουκάλι είναι συνήθεις ύποπτοι και η τιμωρία δεν θα τους έλεγε τίποτα. Νομίζω ότι το πρόβλημα δημιουργήθηκε από την καθηγήτρια η οποία απο την αρχή δήλωσε ότι όπου υπάρχει πίστη δεν χρειάζεται οινόπνευμα και αντισηπτικό.
-
Δυστυχώς όχι. Και δεν θέλω να το τραβήξω γιατί εκτιμώ τον διευθυντή με τον οποίο έχω συνεργαστεί στο παρελθόν. Τα παιδιά που πήραν το μπουκάλι είναι συνήθεις ύποπτοι και η τιμωρία δεν θα τους έλεγε τίποτα. Νομίζω ότι το πρόβλημα δημιουργήθηκε από την καθηγήτρια η οποία απο την αρχή δήλωσε ότι όπου υπάρχει πίστη δεν χρειάζεται οινόπνευμα και αντισηπτικό.
Ίσως να ωφελούσε περισσότερο μία συζήτηση μαζί τους για ποιο λόγο δεν πρέπει να πειράζουν ή να καταστρέφουν τα πράγματα των συμμαθητών τους.
-
Απαράδεκτη η συνάδελφος. Γιατί τα αντισηπτικά δεν μυρίζουν; κ αυτά που έστειλαν στα σχολεία αφήνουν μια γεύση δηλητήριο στα χέρια.
Αύριο θα κάνετε κ μάθημα εκτός από τη γιορτή; εμείς φουλ πρόγραμμα, ενώ όλοι οι άλλοι θα σχολάσουν.
-
Θα κάνουμε τις 2 πρώτες ώρες "εκδηλώσεις" στις τάξεις και μετά σύλλογο.
Στο γυμνάσιο μας έστειλαν μέιλ ότι θα γίνουν εκδηλώσεις στις τάξεις με διαφορετική ώρα προσέλευσης για κάθε τάξη.
-
Θα κάνουμε τις 2 πρώτες ώρες "εκδηλώσεις" στις τάξεις και μετά σύλλογο.
Στο γυμνάσιο μας έστειλαν μέιλ ότι θα γίνουν εκδηλώσεις στις τάξεις με διαφορετική ώρα προσέλευσης για κάθε τάξη.
Εμείς σύλλογο κάνουμε οποιαδήποτε άλλη μέρα εκτός απ αυτές που τελειώνουμε νωρίς το μάθημα. Έτσι για να γουστάρουμε, να μένουμε στο σχολείο μέχρι τις τρεις.
πλάκα πλάκα όντως θα μπορούσαμε να σχολάσουμε τα παιδιά κ να μείνουμε για συνεδρίαση, κανεις δεν θα ελεγε ότι τεμπελιασαμε. αλλά κάτι μου λέει ότι θα κάνουμε σύλλογο την Πέμπτη 7η ώρα!
-
Θα κάνουμε τις 2 πρώτες ώρες "εκδηλώσεις" στις τάξεις και μετά σύλλογο.
Στο γυμνάσιο μας έστειλαν μέιλ ότι θα γίνουν εκδηλώσεις στις τάξεις με διαφορετική ώρα προσέλευσης για κάθε τάξη.
Το ίδιο και εμείς. Γιορτή σε δόσεις.
-
Ενταξει μόνο τα δικά μας θα είναι αύριο 6 ώρες στο σχολείο;;
και δεν είμαστε καν δημοτικό!!!
-
Σήμερα, βλέπω κι ακούω, ότι περιμένουν πάνω από 1.000 ημερήσια κρούσματα. Οπότε, αν τελικά γίνει έτσι, υπολογίζω πως σε 2-3 εβδομάδες θα πάμε στα 1.500, που λένε πως θα φέρουν το νέο καθολικό lockdown, μιας και το σύστημα υγείας δεν αντέχει.
Οπότε, σ' αυτή την περίπτωση, θα πρέπει ν' αρχίσουμε να ετοιμαζόμαστε για σύγχρονη εξ αποστάσεως και για "πλασματική" βαθμολογία Α' τετραμήνου...
-
Σήμερα, βλέπω κι ακούω, ότι περιμένουν πάνω από 1.000 ημερήσια κρούσματα. Οπότε, αν τελικά γίνει έτσι, υπολογίζω πως σε 2-3 εβδομάδες θα πάμε στα 1.500, που λένε πως θα φέρουν το νέο καθολικό lockdown, μιας και το σύστημα υγείας δεν αντέχει.
Οπότε, σ' αυτή την περίπτωση, θα πρέπει ν' αρχίσουμε να ετοιμαζόμαστε για σύγχρονη εξ αποστάσεως και για "πλασματική" βαθμολογία Α' τετραμήνου...
Δεν είναι τόσο θέμα κρουσμάτων, όσο θέμα διασωληνωμενων κ μεθ, απ ο,τι έχω καταλάβει. σίγουρα πάντως δεν γλιτωνεται το λοκνταουν αργότερα. ακόμα βέβαια δεν έχουμε φουλ τηλεργασθα όπου γίνεται, νομίζω έχουν κάποια σοβαρα βήματα να κάνουν πρώτα κ μετά να μας μαντρώσουν. κάτι μου λέει όμως ότι εμείς θα πρέπει να πηγαινουμε σχολείο να κάνουμε μάθημα από κει...
Κανονικά βέβαια ολα τα σχολεία πρέπει να έχουν ένα πλάνο.
-
Θέλουν και λογικά πρέπει να γίνει lockdown τον Νοέμβριο, ώστε να ανοιξουν παλι σε 2-3 εβδομάδες με μειωμένα πλέον κρούσματα για να κινηθεί η αγορά τον Δεκέμβριο λόγω εορτών, αναδρομικων συνταξιούχων, Δ.Χ ιδιωτικού τομεα, πιθανής 13ης σύνταξης κλπ
-
Θέλουν και λογικά πρέπει να γίνει lockdown τον Νοέμβριο, ώστε να ανοιξουν παλι σε 2-3 εβδομάδες με μειωμένα πλέον κρούσματα για να κινηθεί η αγορά τον Δεκέμβριο λόγω εορτών, αναδρομικων συνταξιούχων, Δ.Χ ιδιωτικού τομεα, πιθανής 13ης σύνταξης κλπ
Κι εγώ από διαφόρους γιατρούς που διαβάζω, το λένε ότι όσο καθυστερεί το λοκντάουν, θα είναι χειρότερο για τα Χριστούγεννα, γι αυτό καλό θα ήταν να γίνει τώρα ένα 15ήμερο (βέβαια είδαμε κ την άλλη φ ορά ότι χρειάστηκαν δυο μήνες για να μηδενίσουμε...). Δυστυχώς όμως, κάποιοι σχολιαστές επεσήμαναν ότι σε αρκετές περιοχές υπάρχει ακόμα τουρισμός (όχι νησιά, χειμερινός τύπου Ζαγόρια ή Λίμνη Πλαστήρα), και ανέφεραν ως παράδειγμα τα Γιάννενα που περίμεναν πολύ κόσμο εν όψει 28ης, από Θεσ/νίκη κυρίως, και γι αυτό ακόμα δεν έχει κλείσει ο νομός.
Πραγματικά αναρωτιέμαι όμως τι θα κάνουν με τα σχολεία σε περίπτωση καθολικού λοκ ντάουν. Φαίνεται ότι δεν θέλουν να τα κλείσουν.
Αυτό που έγραψα παραπάνω, σκέφτομαι μήπως μας θέλουν εμάς στο σχολείο και τους μαθητές σπίτι, για να κάνουμε μάθημα από εκεί. Καθαρά συμβολικά και για να βγάλει το άχτι της η Κεραμίδα.
-
Θεωρώ πως θέλουν να κάνουν αυτό που είχε ειπωθεί, δε θυμάμαι τώρα από ποιον, ότι δηλ. τα σχολεία θα είναι τα τελευταία που θα κλείσουν. Εξαρτάται, βέβαια, κι από τον αριθμό διασωληνωμένων και τις αντοχές του συστήματος υγείας. Δεν είμαι ειδικός φυσικά αλλά παρότι είναι όλο και πιο πολλά τα τμήματα σχολείων που κλείνουν, θεωρώ πως η κατάσταση δεν είναι τόσο τραγική. Είναι άλλωστε πολλές κι οι σχολικές μονάδες. Αυτό που με ανησυχεί είναι η χαλάρωση των μέτρων πρόληψης από μεγάλη μερίδα μαθητών που κυριολεκτικά κυνηγάμε για να φορέσουν σωστά τη μάσκα.
Υ.Γ. 2ωρες εορταστικές εκδηλώσεις σήμερα στο δικό μου σχολείο
-
ήθελα να ρωτήσω...έχετε εικόνα από γνωστούς σας σε σχολεία τα οποία έχουν τουλάχιστον 1 τμήμα κλειστό, εαν σε εκείνα τα σχολεία γίνεται τηλεμάθημα; σύγχρονη, ή ταυτόχρονη , ή κάτι συνδυαστικό;
ρωτάω διότι μου κάνει εντύπωση πως η Κ. δεν λέει τίποτα τόσες εβδομάδες στα κανάλια...
αν έχει κάποιος πληροφορία ας την παραθέσει..
-
ήθελα να ρωτήσω...έχετε εικόνα από γνωστούς σας σε σχολεία τα οποία έχουν τουλάχιστον 1 τμήμα κλειστό, εαν σε εκείνα τα σχολεία γίνεται τηλεμάθημα; σύγχρονη, ή ταυτόχρονη , ή κάτι συνδυαστικό;
ρωτάω διότι μου κάνει εντύπωση πως η Κ. δεν λέει τίποτα τόσες εβδομάδες στα κανάλια...
αν έχει κάποιος πληροφορία ας την παραθέσει..
Ναι γνωριζω τμήμα που όντως έγινε τηλεμαθημα. Γ ΕΠΑΛ σε σχολείο με αρκετούς μαθητες που θέλουν να μπουν σε σχολές, άρα υπήρχε συμμετοχή.
-
Είναι παράδοξο πάντως, ενώ κυκλοφορούν τόσες ιώσεις κ κολλάνε τα παιδιά, να μην έχει γίνει χαμός από κορονοιο. Τα παιδιά είναι ασυμπτωματικα, αλλά αν υπήρχε μαζική μετάδοση σε γονείς ενός σχολείου, στις μικρές περιοχές θα είχε ακουστεί. Έτσι δεν είναι; Οπότε ή δουλεύουν τα μέτρα, το οποίο δεν εξηγεί γιατί κολλάνε τόσα παιδιά ιωσεισ κ γιατί αρρώστησα κ εγω χωρίς να πηγαίνω πουθενά, ή αυτός ο ιός όντως δεν μεταδίδεται τόσο εύκολα μέσω των παιδιών...
Έχω ακούσει κ γονείς από ιδιωτικά που είχαν κρουσμα κ έγιναν τεστ σε όλους, ότι δεν είχε προλάβει να διασπαρεί.
Πολύ περίεργο. Μακάρι να ισχύει.
-
Είναι παράδοξο πάντως, ενώ κυκλοφορούν τόσες ιώσεις κ κολλάνε τα παιδιά, να μην έχει γίνει χαμός από κορονοιο. Τα παιδιά είναι ασυμπτωματικα, αλλά αν υπήρχε μαζική μετάδοση σε γονείς ενός σχολείου, στις μικρές περιοχές θα είχε ακουστεί. Έτσι δεν είναι; Οπότε ή δουλεύουν τα μέτρα, το οποίο δεν εξηγεί γιατί κολλάνε τόσα παιδιά ιωσεισ κ γιατί αρρώστησα κ εγω χωρίς να πηγαίνω πουθενά, ή αυτός ο ιός όντως δεν μεταδίδεται τόσο εύκολα μέσω των παιδιών...
Έχω ακούσει κ γονείς από ιδιωτικά που είχαν κρουσμα κ έγιναν τεστ σε όλους, ότι δεν είχε προλάβει να διασπαρεί.
Πολύ περίεργο. Μακάρι να ισχύει.
Καλά, το ότι δεν πάμε πουθενά δεν σημαίνει ότι δεν θα αρρωστήσουμε. Μπορεί να μειώνει τις πιθανότητες αλλά δεν τις εκμηδενίζει. Άλλωστε, δε γίνεται να μην πηγαίνουμε εντελώς πουθενά ή να μην αγγίζουμε τίποτα. Αν το ανοσοποιητικό είναι λίγο πεσμένο ή εμείς πιο κουρασμένοι, μπορεί να αρρωστήσουμε. Εγώ σε συγκεκριμένες περιόδους του έτους που σχετίζονται με συγκεκριμένες φάσεις της εργασίας μου που μπορεί να δημιουργούν περισσότερο άγχος ή κούραση έχω παρατηρήσει ότι είμαι πιο ευάλωτη και συνήθως αρρωσταίνω.
-
Καλά, το ότι δεν πάμε πουθενά δεν σημαίνει ότι δεν θα αρρωστήσουμε. Μπορεί να μειώνει τις πιθανότητες αλλά δεν τις εκμηδενίζει. Άλλωστε, δε γίνεται να μην πηγαίνουμε εντελώς πουθενά ή να μην αγγίζουμε τίποτα. Αν το ανοσοποιητικό είναι λίγο πεσμένο ή εμείς πιο κουρασμένοι, μπορεί να αρρωστήσουμε. Εγώ σε συγκεκριμένες περιόδους του έτους που σχετίζονται με συγκεκριμένες φάσεις της εργασίας μου που μπορεί να δημιουργούν περισσότερο άγχος ή κούραση έχω παρατηρήσει ότι είμαι πιο ευάλωτη και συνήθως αρρωσταίνω.
Τις μέρες που κολλησα όντως δεν είχα πάει πουθενά εκτός του σχολείου. Κ εκνευριστικά γιατί λέω απ όλο το σχολείο που ο σύλλογος κυκλοφορεί γενικα κ σε επικίνδυνα μερη, εγω που πάω μόνο στο σουπερμάρκετ αρρώστησα, κ μάλιστα ενώ εγω μόνο φοράω ασταμάτητα τη μάσκα όλες τις ώρες στο σχολείο; αδικία κ μυστήριο!!!
Σχετικά με την τηλεκπαίδευση σε κλειστό τμήμα, ξέχασα να πω, εμείς είπαμε ότο θα βάλουμε ένα λαπτοπ στην αίθουσα που θα είναι άδεια κ θα κάνουμε μάθημα από κει. μικρή ασήμαντη λεπτομέρεια: δεν έχουμε καλό δίκτυο στις αίθουσες κ είναι αμφίβολο αν το προϊστοριπο λαπτοπ αντέχει webex. Πάντως το αποφασίσαμε κ το γράψαμε στο πρακτικό, πράγμα που στο ελληνικό δημόσιο είναι σημαντικότερο από την εφαρμογή του!
-
Χρειάζεται κι ένα διάστημα επώασης μέχρι την εκδήλωση συμπτωμάτων.
Αν χρειαστεί να κάνουμε τηλεκπαίδευση από το σπίτι μας, να φανταστώ ότι αυτό θα γίνει από δικές μας συσκευές, σωστά; Γιατί δεν έχουν όλοι υπολογιστές ή έχουν παλιές συσκευές και κάποιοι βολεύονται μόνο με το τάμπλετ ή το κινητό.
-
Κοροναϊός : Θετικοί στον ιό η Νίκη Κεραμέως και ο σύζυγός της
https://www.in.gr/2020/10/27/politics/kyvernisi/koronaios-thetikoi-ston-io-niki-kerameos-kai-o-syzygos-tis/
-
Κοροναϊός : Θετικοί στον ιό η Νίκη Κεραμέως και ο σύζυγός της
https://www.in.gr/2020/10/27/politics/kyvernisi/koronaios-thetikoi-ston-io-niki-kerameos-kai-o-syzygos-tis/
Ναι, ναι, το διάβασα!
Η ίδια είναι ασυμπτωματική, αλλά ο σύζυγός της έχει συμπτώματα. Παραμένουν σε καραντίνα!
Περαστικά τους (αλλά τελικά αποδεικνύεται πως η μάσκα δεν αρκεί...)!
-
Χρειάζεται κι ένα διάστημα επώασης μέχρι την εκδήλωση συμπτωμάτων.
Αν χρειαστεί να κάνουμε τηλεκπαίδευση από το σπίτι μας, να φανταστώ ότι αυτό θα γίνει από δικές μας συσκευές, σωστά; Γιατί δεν έχουν όλοι υπολογιστές ή έχουν παλιές συσκευές και κάποιοι βολεύονται μόνο με το τάμπλετ ή το κινητό.
Κ υπάρχουν κ πολλά ζευγάρια. Πώς θα κάνουν ταυτόχρονα αν έχουν μια συσκευή;
-
Και ένα δύο ή περισσότερα παιδιά που θα χρειάζονται επίσης από μία συσκευή για να κάνουν το δικό τους μάθημα
-
Και ένα δύο ή περισσότερα παιδιά που θα χρειάζονται επίσης από μία συσκευή για να κάνουν το δικό τους μάθημα
Ακριβώς...
-
Πέρυσι, είχα και εγώ μαθητές/τριες που μου έλεγαν ότι δεν μπορούν να συμμετέχουν στην εξ αποστάσεως διότι υπάρχει μόνο μία συσκευή στην οικογένεια ή βολεύονται μόνο με το κινητό, που δεν αρκεί για όλα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336006_eseis-ka-kerameos-kanate-test-kai-mathate-gia-emas-den-problepetai
Τις ίδιες σκεψεις εκανα οταν το εμαθα. Το εκανε δωρεαν το τεστ η Νικη (για εμας δεν προβλεπεται) ή ευτυχως που εχει λεφτά και το εκανε σε ιδιωτικο ;
-
εσείς σε λίγο θα ζητάτε εμβόλιο (έστω επί πληρωμής) και για την απλή γρίπη!!!
-
Αν βγει παντως για την απλη βλακεια θα στο κερασω εγω, μην ανησυχεις
-
Ο ΕΟΔΥ επιμένει ότι στενές επαφές ασυμπτωματικές δεν δικαιούνται τεστ, η υπουργός διαφημίζει ότι έκανε τεστ κ είναι ασυμπτωματικη. Και δωρεάν να μην το έκανε, μάλλον τα κορόιδα θα πληρώσουν το κονδύλι, γιατί λογικά το τεστ έγινε για το δημόσιο συμφέρον. Τα πορίσματα της ιχνηλατισης θα είχαν ενδιαφέρον. Σε σχολείο κόλλησε άραγε;
-
είναι και μερικά πράγματα που δεν αγοράζονται, ζήλεια!
-
εσείς σε λίγο θα ζητάτε εμβόλιο (έστω επί πληρωμής) και για την απλή γρίπη!!!
Υπάρχει αντιγριπικό εμβόλιο. Εδώ και πολλά χρόνια. Δωρεάν με συνταγογράφηση. Δεν καταλαβαίνω τι θέλεις να πεις.
-
Για να λεει "την απλη γριπη" μαλλον εννοει καποιο απο τα συμπτωματα. Οπως πχ τη ρινικη συμφορηση. Και μαλλον αυτο το οριζει ως "η απλη γριπη". Μην το ψαχνεις...
Εσπερος αποκλειεται να κολλησε σε σχολειο. Στα σχολεια δεν κολλαει.
https://www.tanea.gr/2020/10/13/greece/sxoleia-midamini-i-diaspora-tou-koronaiou-se-mathites-kai-ekpaideytikous/
-
Εσπερος αποκλειεται να κολλησε σε σχολειο. Στα σχολεια δεν κολλαει.
https://www.tanea.gr/2020/10/13/greece/sxoleia-midamini-i-diaspora-tou-koronaiou-se-mathites-kai-ekpaideytikous/
σε σχολείο δεν κόλλησε, σε εκκλησία δεν κόλλησε, τι μένει; ή κάνει ξέφρενα πάρτι σε πλατείες ή είχε πάει στη συγκέντρωση στο Εφετειο!!!!
-
σε σχολείο δεν κόλλησε, σε εκκλησία δεν κόλλησε, τι μένει; ή κάνει ξέφρενα πάρτι σε πλατείες ή είχε πάει στη συγκέντρωση στο Εφετειο!!!!
;D ;D ;D
-
Της απλής/κοινής γρίπης δεν προβλέπεται για εκπαιδευτικούς ούτε άνευ πληρωμής ούτε με πληρωμή, κοινώς δεν συνταγογραφείται χωρίς ψευδή κατάταξη σε ευπαθή ομάδα. Προβλέπεται, ωστόσο, για άλλες ομάδες κάποια μέλη των οποίων τυχαίνει να είναι εκπαιδευτικοί.
Τάκη, τα φώτα σου σε παρακαλώ, φαίνεται ότι ξέρεις πολλά!
-
Της απλής/κοινής γρίπης δεν προβλέπεται για εκπαιδευτικούς ούτε άνευ πληρωμής ούτε με πληρωμή, κοινώς δεν συνταγογραφείται χωρίς ψευδή κατάταξη σε ευπαθή ομάδα. Προβλέπεται, ωστόσο, για άλλες ομάδες κάποια μέλη των οποίων τυχαίνει να είναι εκπαιδευτικοί.
Τάκη, τα φώτα σου σε παρακαλώ, φαίνεται ότι ξέρεις πολλά!
Κακώς δεν προβλέπεται, έπρεπε όχι απλα να συνταγογραφείται αλλά κ να είναι υποχρεωτικό.
Η ελμε κυκλάδων όμως μας είπε ότι στα κέντρα υγείας μπορούν να το ζητούν οι εκπαιδευτικοί.
-
Κακώς δεν προβλέπεται, έπρεπε όχι απλα να συνταγογραφείται αλλά κ να είναι υποχρεωτικό.
Η ελμε κυκλάδων όμως μας είπε ότι στα κέντρα υγείας μπορούν να το ζητούν οι εκπαιδευτικοί.
Και με ποιον κρατικό μηχανισμό θα ελεγχόταν η υποχρεωτικότητα; Το παίρνει κάποιος και δεν το κάνει, πως θα ελεγχθεί;
(διαφωνώ με την υποχρεωτικότητα του εμβολίου για τη γρίπη, κι ας το έχω κάνει ορισμένες φορές τα τελευταία χρόνια οικειοθελώς)
-
Στο τοπικό ΤΟΜΥ, τμήμα εμβολίων, η πληροφόρηση είναι μόνο αν μείνουν αδιάθετα στα μέσα/τέλη Δεκεμβρίου. Αναφέρομαι στο πόσο καλά οργανωθήκαμε, γενικώς.
-
Και με ποιον κρατικό μηχανισμό θα ελεγχόταν η υποχρεωτικότητα; Το παίρνει κάποιος και δεν το κάνει, πως θα ελεγχθεί;
(διαφωνώ με την υποχρεωτικότητα του εμβολίου για τη γρίπη, κι ας το έχω κάνει ορισμένες φορές τα τελευταία χρόνια οικειοθελώς)
Δεν είναι απαραίτητο να ατυνομευθει. απλώς να τονιστεί ότι είναι αναγκαίο κ να ενθαρρυνθεί. Αν κ δεν βρίσκω κακό να απαιτείται προσκόμιση βεβαίωσης εμβολιασμού από δημόσιο φορέα. Η θέση μας είναι τετοια που θα έπρεπε να το κάνουμε.
Τα σχολεία σας συμμετειχαν σε εκδηλώσεις τοπικές σήμερα; Εμάς πήγαν οι σημαιοφόροι στη δοξολογία, ελπίζω να έμειναν έξω από την Εκκλησθα αλλά φοβάμαι πώς θα τους έβαλαν μέσα (είδα φωτο όμως, δεν είχε κόσμο καθολου έξω τουλάχιστον) κ μετά πήγαν στην κατάθεση στέφανου ΧΩΡΙΣ ΜΑΣΚΑ!!!!!!! Όλα τα σχολεία του νησιού έστειλαν μαθητες εκπροσώπους του σχολείου τους σε επίσημη εκδήλωση χωρίς μάσκα. Τραγικό. Κι αν πούμε κάτι θα πουν ότι ήταν εξωτερικός χώρος. Είναι έξαλλη βέβαια κ με τους γονείς που δέχτηκαν να πάνε τα παιδιά τους και στη δοξολογία κ στην κατάθεση, κ χίλιες φορές ντροπή γιατί κάποια ήταν παιδιά εκπαιδευτικών.
-
σε σχολείο δεν κόλλησε, σε εκκλησία δεν κόλλησε, τι μένει; ή κάνει ξέφρενα πάρτι σε πλατείες ή είχε πάει στη συγκέντρωση στο Εφετειο!!!!
Διαβάζοντας την ανακοίνωση που έγραψε η ίδια η Κεραμέως, αυτό που εισέπραξα ότι ήθελε να πει ήταν ότι δεν έφταιγε αυτή αλλά κόλλησε λόγω έλλειψης ατομικής ευθύνης του συζύγου της. :P
-
Δεν είναι απαραίτητο να ατυνομευθει. απλώς να τονιστεί ότι είναι αναγκαίο κ να ενθαρρυνθεί. Αν κ δεν βρίσκω κακό να απαιτείται προσκόμιση βεβαίωσης εμβολιασμού από δημόσιο φορέα. Η θέση μας είναι τετοια που θα έπρεπε να το κάνουμε.
Τα σχολεία σας συμμετειχαν σε εκδηλώσεις τοπικές σήμερα; Εμάς πήγαν οι σημαιοφόροι στη δοξολογία, ελπίζω να έμειναν έξω από την Εκκλησθα αλλά φοβάμαι πώς θα τους έβαλαν μέσα (είδα φωτο όμως, δεν είχε κόσμο καθολου έξω τουλάχιστον) κ μετά πήγαν στην κατάθεση στέφανου ΧΩΡΙΣ ΜΑΣΚΑ!!!!!!! Όλα τα σχολεία του νησιού έστειλαν μαθητες εκπροσώπους του σχολείου τους σε επίσημη εκδήλωση χωρίς μάσκα. Τραγικό. Κι αν πούμε κάτι θα πουν ότι ήταν εξωτερικός χώρος. Είναι έξαλλη βέβαια κ με τους γονείς που δέχτηκαν να πάνε τα παιδιά τους και στη δοξολογία κ στην κατάθεση, κ χίλιες φορές ντροπή γιατί κάποια ήταν παιδιά εκπαιδευτικών.
Δεν προβλέπεται τέτοια διαδικασία για ενήλικες στη χώρα μας. Μόνο για τα βρέφη και παιδιά καταγράφονται οι εμβολιασμοί στο βιβλιάριο. Άλλωστε το αντιγριπικό γίνεται και ιδιωτικά (ο καθένας μπορεί να εμβολιάσει τον εαυτό του ή τον συγγενή του, δεν είναι δύσκολο, ή να πάει σε φαρμακείο αν φοβάται τον χειρισμό βελόνας).
Τα σχολεία μας εννοείται πως ΔΕΝ συμμετείχαν σε καμία σημερινή εκδήλωση (λόγω πανδημίας κυρίως), ό,τι έγινε, έγινε χτες. Απορώ πώς το επέτρεψαν σε άλλα σχολεία.
-
Δεν προβλέπεται τέτοια διαδικασία για ενήλικες στη χώρα μας. Μόνο για τα βρέφη και παιδιά καταγράφονται οι εμβολιασμοί στο βιβλιάριο. Άλλωστε το αντιγριπικό γίνεται και ιδιωτικά (ο καθένας μπορεί να εμβολιάσει τον εαυτό του ή τον συγγενή του, δεν είναι δύσκολο, ή να πάει σε φαρμακείο αν φοβάται τον χειρισμό βελόνας).
Τα σχολεία μας εννοείται πως ΔΕΝ συμμετείχαν σε καμία σημερινή εκδήλωση (λόγω πανδημίας κυρίως), ό,τι έγινε, έγινε χτες. Απορώ πώς το επέτρεψαν σε άλλα σχολεία.
Νομίζω για υγειονομικούς απαιτείται βεβαίωση του προϊσταμένου τους ότι εμβολιάστηκαν όλοι. μ είχε πει η παιδίατρος μας ότι ξέρει περιπτώσεις που απλώς οι υπεύθυνοι υπογράφουν ότι έγινε κ κάνει οποίος θέλει. Οπότε αν ούτε οι υγειονομικοί δέχονται ένα ακίνδυνο εμβόλιο που χορηγείται κ σε βρέφη ακόμα, τι να περιμένουμε από άλλους....
Για τα σχολεία, δεν ξερω. Εμείς δεν ερωτηθήκαμε. Θεωρήθηκε αυτονόητο μάλλον γιατί πήγαν όλα τα σχολεία του νησιού. Δεν μαζεύτηκε κόσμος, οι επίσημοι φορούσαν όλοι μάσκες -πλην των ιερέων φυσικά- αλλά η παρουσία των σχολείων ήταν κατ έμε περιττή. ας πήγαιναν οι διευθυντές εν τελει. Τέλος πάντων, εμάς εδώ κανεις δεν νας ρωτάει σε τι τοπικές εκδηλώσεις θελουμε να συμμετάσχουμε, είναι αυτονόητο ότι τα παιδιά θα είναι το ντεκόρ στις φιέστες των παπάδων, κ αν μιλήσει κάποιος υφίσταται προσβλητικές επιθέσεις από τους ντόπιους, ότι θέλει να αλλοιώσει τα έθιμα τους κ ότι οι «ξένοι» καθηγητές φταίνε που τα παιδιά δεν συμπεριφέρονται με τον δέοντα σεβασμό σ αυτές τις εκδηλώσεις- που τους αναγκάζουμε να έρθουν με απειλή απουσίας (σε αργία!!!!!).
-
Συναδερφοι τα φωτα σας. Στο σχολειο που βρισκομαι εχουμε 2 επισημα κρουσματα που ειναι αδερφια και καμια ενημερωση. Τι κανουμε; Παιρνω τον εοδυ και μου λενε: Ο διευθυντης σας θα σας πει.
-
Στο δικό μας σχολείο πάντως η κατάθεση στεφάνου έγινε σήμερα και οι σημαιοφοροι παραστατες παρέστησαν στην δοξολογία. Δεν ξέρω αν μπήκαν μέσα ούτε αν φόρεσαν μάσκες.
Υπήρξε σχετική εγκύκλιος..
-
Συναδερφοι τα φωτα σας. Στο σχολειο που βρισκομαι εχουμε 2 επισημα κρουσματα που ειναι αδερφια και καμια ενημερωση. Τι κανουμε; Παιρνω τον εοδυ και μου λενε: Ο διευθυντης σας θα σας πει.
Από ό,τι κατάλαβα, θα κάνουν προληπτικά τεστ κορωνοϊού οι 60 συμμαθητές και καθηγητές στα τμήματα που φοιτούσαν τα δύο παιδιά και θα βγουν άμεσα τα αποτελέσματα.
Να, όπως εδώ:
https://www.esos.gr/arthra/70049/arnitikoi-ston-koronoio-60-synergates-kai-stelehi-toy-yp-paideias-meta-ti-diagnosi-tis
Τι, όχι;
-
Από ό,τι κατάλαβα, θα κάνουν προληπτικά τεστ κορωνοϊού οι 60 συμμαθητές και καθηγητές στα τμήματα που φοιτούσαν τα δύο παιδιά και θα βγουν άμεσα τα αποτελέσματα.
Να, όπως εδώ:
https://www.esos.gr/arthra/70049/arnitikoi-ston-koronoio-60-synergates-kai-stelehi-toy-yp-paideias-meta-ti-diagnosi-tis
Τι, όχι;
Ναι καλέ, κ ο γιος της Φώφης έκανε τεστ γιατί αρρώστησε ένας καθηγητής του.
Κοροναϊός : Θετικός ο γιος της Φώφης Γεννηματά
Ο νεαρός υποβλήθηκε προληπτικά σε τεστ, καθώς θετικός στον κοροναϊό βρέθηκε καθηγητής στο σχολείο του, το οποίο και βγήκε θετικό. Έχει ήπια συμπτώματα της νόσου, όπως βήχα και ατονία.
Αυτό κ αν έχει ενδιαφέρον. Σε σχολείο κόλλησε το παιδί; οι άλλοι ναθητες έκαναν τεστ;
-
Κακώς δεν προβλέπεται, έπρεπε όχι απλα να συνταγογραφείται αλλά κ να είναι υποχρεωτικό.
Η ελμε κυκλάδων όμως μας είπε ότι στα κέντρα υγείας μπορούν να το ζητούν οι εκπαιδευτικοί.
Δεν θα έπρεπε να είναι υποχρεωτικό σε καμία περίπτωση! Δεν το έκανα 10 χρόνια που εργάζομαι και πέρυσι αποφασίζω να το κάνω, μετά από 2 μήνες αρρωσταίνω και παθαίνω γρίπη Η1Ν1, 5 μέρες 39 +.. πυρετό και δεν κατέβαινε με κανένα αντιπυρετικό...Συμπέρασμα: το εμβόλιο δεν τους προστατεύει όλους και σίγουρα δεν θα το ξανακάνω...Επίσης κανένα εμβόλιο δεν είναι ακίνδυνο, σε κάποιους δημιουργούν παρενέργειες , ακόμη και θανάσιμες, απλά τα ποσοστά είναι μικρά...
-
Απ' όσο καταλαβαίνω μέσα στις επομενες 10-15 μέρες θα γίνει lockdown και στη χώρα μας. Δεν ξέρω αν θα κλείσουν και τα σχολεία ή αν θα τα αφήσουν ανοικτά, όπως στη Γερμανία, αλλά καλού - κακού, ετοιμάστε, συνάδελφοι, κανένα διαγώνισμα τετραμήνου άμεσα...
-
Απ' όσο καταλαβαίνω μέσα στις επομενες 10-15 μέρες θα γίνει lockdown και στη χώρα μας. Δεν ξέρω αν θα κλείσουν και τα σχολεία ή αν θα τα αφήσουν ανοικτά, όπως στη Γερμανία, αλλά καλού - κακού, ετοιμάστε, συνάδελφοι, κανένα διαγώνισμα τετραμήνου άμεσα...
Πιο πιθανό τα τοπικά λοκ ντάουν με ανοιχτά σχολεια κ κλειστά τμήματα με κρουσματα. Γενικευμένο κλείσιμο δεν αντέχει η οικονομία. Όσο για τα διαγωνίσματα, το ίδιο μας έλεγε πρόσφατα κ ο διευθυντής στο σχολείο: να τα βάλουμε αμεσα. Προσωπικά, δεν πρόκειται να βάλω βεβιασμένο διαγώνισμα μόνο κ μόνο για να έχω ένα γραπτό στα χέρια μου. Δεν είναι αυτή η ουσία.
-
Δεν θέλω να στείλω το παιδί μου σχολείο.
-
Φέτος για κάποιο λόγο νιώθω ότι δεν έχω προχωρήσει όπως άλλες χρονιές, ίσως επειδή έλειψα ε ένα τετραήμερο κ σίγουρα επειδή στην α γυμνασίου το επίπεδο είναι τραγικό κ η αδιαφορία τραγικότερη. πρώτη φορά στη ζωή μου σκεφτομαι να κάνω κάτι κ δεν το κάνω γιατί απέναντι μου θα έχω παγωμάρα. Τέλος πάντων, άσχετο αυτό. Κι έτσι, για πρώτη φορά δεν θέλω να βαλω νωρίς διαγωνίσματα. Γενικα προτιμώ να ξεμπερδευω μ αυτά για να ασχολούμαι μετά με την ουσία κ όχι να κυνηγάω τον προγραμματισμό. Φέτος όμως νιώθω ότι χρειάζεται περισσότερο μάθημα πριν γράψουν. Αγχώθηκα με τη ιδέα λοκνταουν προς τον Δεκέμβρη, αλλά δεν με νοιάζει. Είναι πολύ σοβαρό ζήτημα αν θα κλείσει το σχολείο, ας μην γράψουν στην τελική. Το θέμα είναι να μάθουν πέντε πράγματα.
-
Εγω δεν αντέχω την ιδέα του λοκνταουν. Ζω σε λοκνταουν σχεδον από τον Μάρτιο. Δεν έχω δει συγγενείς κ φίλους, φιλτράρω ποιους θα κάνω παρα αναλόγως του πού κυκλοφορούν κ ποσο συχνά ταξιδεύουν στην Αθην, δεν πάω το παιδί μου στην παιδική χαρά, αναρωτιέμαι αν πρέπει να φοράει μάσκα μέσα στο σπίτι η νταντά, κουράστηκα. Μια χαρά που έχουμε είναι να πηγαινουμε μια βολτα οικογενειακώς κ να καθόμαστε για κανένα καφέ σε μαγαζιά εμπιστοσύνης. Απελπισία κε πιάνει στην ιδέα να κλείσουμε, γιατί πήγαν τόσες προσπάθειες χαμένες. Ο κόσμος ήταν συνεπέστατος τον Μάρτιο κ τον Απρίλιο, ήμασταν σχεδον στο μηδέν, και τώρα ολα στράφι. Και στο κάτω κάτω δεν μας εγγυάται κανεις ότι δεν θα ξαναχρειαστεί. Τα Γιάννενα λέει μπαίνουν αύριο στο επίπεδο 4 κ μέχρι σήμερα ήταν φουλ τα Ζαγόρια κ το Μέτσοβο. Κι όλοι πέραν ότι μολισ φύγουν οι εκδρομείς, θα κλείσουν. Δουλευόμαστε;
-
Συνάδελφοι, σας παρακαλώ, ηρεμήστε λίγο. Δεν έχομε τον Αρμαγεδδώνα. Ίωση είναι. Βαριά, θέλετε να είπω ιδιαίτερα βαριά, ναι. Αλλά ί ω σ η. Που κάμει τον κύκλο της. Ο οποίος έχει κάπως μεγαλύτερη διάμετρο. Αλλά κύκλος. Μορφωμένοι άνθρωποι είμαστε. Μη μας πιάνει πανικός. Δεν είναι θανατηφόρος η ασθένεια. Και δυστυχώς υπάρχουν στον κόσμο μας ΚΑΙ θανατηφόρες ασθένειες (που και πάλι ημπορούν ν' αντιμετωπιστούν επιτυχώς) κι ημπορείτε να τις ιδείτε σε μια επίσκεψη σε παιδιατρικό τμήμα αντικαρκινικού. Λίγη σύνεση.
-
Χάσανε πέρσι μισό χρόνο θα χάσουν και αυτόν θα πέσει και άλλο το ήδη "χάλια" επίπεδο... ;D
Απ' όσο καταλαβαίνω μέσα στις επομενες 10-15 μέρες θα γίνει lockdown και στη χώρα μας. Δεν ξέρω αν θα κλείσουν και τα σχολεία ή αν θα τα αφήσουν ανοικτά, όπως στη Γερμανία, αλλά καλού - κακού, ετοιμάστε, συνάδελφοι, κανένα διαγώνισμα τετραμήνου άμεσα...
-
Για κάποιους είναι θανατηφόρα. Και ο HIV και ο εμπολα ιώσεις είναι. Δεν λέω ότι είναι το ίδιο επικίνδυνος αλλά η έκφραση “ μια ίωση είναι “ στερείται περιεχομένου. Και δεν είμαστε όλοι νέοι, ωραίοι και υγιείς. Ούτε καν τα παιδιά μας. Μια μητέρα που κάνει χημειοθεραπειες δεν μπορεί να μην στείλει το παιδί της στο σχολείο. Ούτε μπορούμε να κρατήσουμε τα παιδιά μας αν οι παθήσεις τους δεν αντιστοιχούν στην λίστα των ευπαθών ομάδων όπως ορίζεται.. Και τι προβλέπεται για την προστασία των μικρών παιδιών που δεν ανέχονται την μάσκα ή των παιδιών με ειδικές ανάγκες; Η μόνη πρόβλεψη για αυτά τα παιδιά είναι το να μπορούν να μην φοράνε μάσκα!!!!!!
-
Στο σχολείο της κόρης μου σήμερα και στο τμήμα της, τούς άλλαξαν αίθουσα διδασκαλίας, επειδή ένα κορίτσι χτύπησε το πόδι του και δε θα μπορεί για ένα διάστημα να ανεβοκατεβαίνει τις σκάλες και τούς μετέφεραν σε μια αίθουσα του ισογείου και εσωτερική, δηλ. με ένα μόνο μεγάλο παράθυρο, απ' όπου θα αερίζεται, αφού η πόρτα της αίθουσας βγαίνει στο διάδρομο και κλείνει τις ώρες των μαθημάτων, για να υπάρχει ησυχία.
Είναι λογικό αυτό, εν μέσω δεύτερου - και πιο δύσκολου - κύματος της πανδημίας; (υπ' όψιν: οι μαθητές του συγκεκριμένου τμήματος είναι 25 στον αριθμό).
-
Στο σχολείο της κόρης μου σήμερα και στο τμήμα της, τούς άλλαξαν αίθουσα διδασκαλίας, επειδή ένα κορίτσι χτύπησε το πόδι του και δε θα μπορεί για ένα διάστημα να ανεβοκατεβαίνει τις σκάλες και τούς μετέφεραν σε μια αίθουσα του ισογείου και εσωτερική, δηλ. με ένα μόνο μεγάλο παράθυρο, απ' όπου θα αερίζεται, αφού η πόρτα της αίθουσας βγαίνει στο διάδρομο και κλείνει τις ώρες των μαθημάτων, για να υπάρχει ησυχία.
Είναι λογικό αυτό, εν μέσω δεύτερου - και πιο δύσκολου - κύματος της πανδημίας; (υπ' όψιν: οι μαθητές του συγκεκριμένου τμήματος είναι 25 στον αριθμό).
Εμείς δυο αίθουσες που βλέπουν σε διάδρομο, αφήνουμε ανοιχτές τις πόρτες. Γενικα αφήνουμε ανοιχτά τα πάντα κ βασικά είναι σαν να κάνουμε μάθημα σε γήπεδο. Απλώς πού κ πού αν κουραστούμε, κλείνουμε την πόρτα για λίγο. Δεν είναι συνθήκες μαθήματος αυτές, αλλά ένα παράθυρο δεν είναι επαρκής αερισμός. Πέρσι ένα τμήμα που ήταν σε μικρή αίθουσα με μόνο δυο παράθυρα, αποδεκατίστηκε στην γρίπη, σε κάποια φάση είχαμε 9 από τα 24 παιδιά.
-
Συνάδελφοι, σας παρακαλώ, ηρεμήστε λίγο. Δεν έχομε τον Αρμαγεδδώνα. Ίωση είναι. Βαριά, θέλετε να είπω ιδιαίτερα βαριά, ναι. Αλλά ί ω σ η. Που κάμει τον κύκλο της. Ο οποίος έχει κάπως μεγαλύτερη διάμετρο. Αλλά κύκλος. Μορφωμένοι άνθρωποι είμαστε. Μη μας πιάνει πανικός. Δεν είναι θανατηφόρος η ασθένεια. Και δυστυχώς υπάρχουν στον κόσμο μας ΚΑΙ θανατηφόρες ασθένειες (που και πάλι ημπορούν ν' αντιμετωπιστούν επιτυχώς) κι ημπορείτε να τις ιδείτε σε μια επίσκεψη σε παιδιατρικό τμήμα αντικαρκινικού. Λίγη σύνεση.
Είναι μια ίωση που δυνητικά κάνει σοβαρές επιπλοκές σε μεγάλο μέρος του πληθυσμού. Δεν εννοώ αυτούς που είναι με χαρτι ευπαθείς. άνθρωποι με άσθμα, αυτοάνοσα κ ανοσοκατασταλτικη αγωγή, διαβήτη, είναι ευπαθείς ομάδες. Δεν σημαίνει ότι θα πεθάνουν αλλά έχουν κάθε λόγο να μην θέλουν να ρισκάρουν.
-
Είναι μια ίωση που δυνητικά κάνει σοβαρές επιπλοκές σε μεγάλο μέρος του πληθυσμού. Δεν εννοώ αυτούς που είναι με χαρτι ευπαθείς. άνθρωποι με άσθμα, αυτοάνοσα κ ανοσοκατασταλτικη αγωγή, διαβήτη, είναι ευπαθείς ομάδες. Δεν σημαίνει ότι θα πεθάνουν αλλά έχουν κάθε λόγο να μην θέλουν να ρισκάρουν.
Ναι, έχεις δίκιο για τις ευπαθείς ομάδες. Είτε μεγάλης ηλικίας είτε μιας προϋπάρχουσας κατάστασης. Αλλά τούτο σημαίνει πως έπρεπε να ληφθούν μέτρα ειδικά γι' αυτούς τους ανθρώπους. Και δεν έγινε τίποτις. Τώρα δεν αλλάζει κάτι πέραν της προσοχής εκάστου. Δε βοηθά, όμως, ο πανικός.
-
Ναι, έχεις δίκιο για τις ευπαθείς ομάδες. Είτε μεγάλης ηλικίας είτε μιας προϋπάρχουσας κατάστασης. Αλλά τούτο σημαίνει πως έπρεπε να ληφθούν μέτρα ειδικά γι' αυτούς τους ανθρώπους. Και δεν έγινε τίποτις. Τώρα δεν αλλάζει κάτι πέραν της προσοχής εκάστου. Δε βοηθά, όμως, ο πανικός.
Σχετικό είναι αυτό. Ο άντρας μ πχ είναι ευπαθής με πολύ απλή πάθηση που δεν επηρεάζει την καθημερινότητα του. Θα μπορούσε να έχει άδεια από τη δουλειά. όμως εγω θα ήμουν κ πάλι κίνδυνος γι αυτόν εκτός αν λέγαμε ότι μέσα στο σποτι θα ήταν κλεισμένος σ εβα δωμάτιο μονιμα κ θα φορούσε μάσκα για να παίζει με το παιδί. Ή θα είχα κι εγω άδεια; Δεν είναι τόσο απλό να προστατευτούν μόνο οι ευπαθείς.
-
Όταν μεταδίδεται τόσο εύκολα ο ιός δεν έχει κανένα νόημα η επιβολή μέτρων σε ορισμένες κατηγορίες πολιτών.
-
Νέα μέτρα της κυβέρνησης για την καταπολέμηση του κορωνοϊού (δεν είναι αυτά που νομίζετε)
https://www.businessnews.gr/el/epixeiriseis/epikoinonia-media/covid-19-%CE%BCedia-spec-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CE%BD-%CE%BD%CE%AD%CE%B1-%CE%BA%CE%B1%CE%BC%CF%80%CE%AC%CE%BD%CE%B9%CE%B1.html
-
Επειδή ο ρεαλισμός μάλλον απουσιάζει, είναι δυνατόν μέσα στο καλοκαίρι να φτιάχνονταν αίθουσες διδασκαλίας και να λύνονταν τα χρόνια προβλήματα της πολυπαθης παιδείας;
Αν υπάρχουν αίθουσες εκδηλώσεων οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως τάξεις, υπάρχουν οι διευθυντές σε συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών.
Όσον αφορά στην αστοχία του υπουργείου παιδείας στις μάσκες, είναι εύκολο οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να εφοδιαστούν με τρεις- τέσσερεις μάσκες (το κόστος είναι λογικό), να τις αλλάζουν και να τις πλένουν στο σπίτι. Μαζί με τη χρήση αντισηπτικού είναι η μοναδική λύση.
Οι ευπαθείς ομάδες δικαιούνται άδεια.
Αυτή είναι η κατάσταση.
Το ποιος φταρνιστηκε είναι τουλάχιστον φαιδρο. Ναι θα φταρνιζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, όπως κάθε χρόνο.
-
Οι άδειες των ευπαθών έχουν περιοριστεί κ ήταν ούτως ή άλλως για λίγες κατηγορίες.
Αίθουσες μπορούν να βρεθούν, οι Διευθυνσεθς αρνούνται σπάσιμο τμημάτων.
Δεν νομίζω ότι έχει λοιδωρηθει τόσο πολύ άλλος κλάδος που απλώς επιθυμεί να εργάζεται με ασφάλεια και είναι ντροπή να συμμετέχουν εκπαιδευτικοί σ αυτό.
Δείτε ποσα τεστ κάνουν σ άλλους εργασιακούς χώρους κ πώς αφήνουν εμάς. Έλεος με την κομματική τύφλωση.
-
Επειδή ο ρεαλισμός μάλλον απουσιάζει, είναι δυνατόν μέσα στο καλοκαίρι να φτιάχνονταν αίθουσες διδασκαλίας και να λύνονταν τα χρόνια προβλήματα της πολυπαθης παιδείας;
Σωστά, τι να προλάβουν σε ένα καλοκαίρι, εδώ δεν έχουν λύσει τα χρόνια προβλήματα σε 15-20 χρόνια. Είναι δυνατόν να περιμένει κανείς λύσεις από
την κυβέρνηση;
-
Επειδή ο ρεαλισμός μάλλον απουσιάζει, είναι δυνατόν μέσα στο καλοκαίρι να φτιάχνονταν αίθουσες διδασκαλίας και να λύνονταν τα χρόνια προβλήματα της πολυπαθης παιδείας;
Οπως ήταν ρεαλιστικό να χρησιμοποιήσω τον υπολογιστή μου και την γραμμή στο σπίτι μου για να κάνω την ανοιξη τα εξ αποστάσεως του υπουργείου.
Αναρωτηθήκατε γιατί δεν ρώτησε το υπουργείο το καλοκαίρι κάθε Δήμο και κάθε σχολείο αν έχει χώρους που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν.
Το υπουργείο είχε έτοιμη την απάντηση και αυτή την απάντηση έδωσαν στην επιτροπή και πήραν την εισήγηση που ήθελαν.
Και μετά την έκαναν σημαία.
Αυτό είναι το υπουργείο Παιδείας στην Ελλάδα του 2020.
Δυστυχώς δεν έγινε φανερή η τεράστια ευθύνη του υπουργείου, και σε αυτό φταίμε και εμείς οι εκπαιδευτικοί που δεν έχουμε ένα γερό συνδικάτο.
Και το μόνο που έκανε το καλοκαίρι ήταν να ψηφίσει νόμο για τα ιδιωτικά σχολεία....
-
Δεν ζητά κανεις κλειστά σχολεία ή εκ περιτροπής.
Δεν ζητάμε καν 15αρια τμήματα.
Στα περισσότερα σχολεία όμως τα 27αρια μπορούν να γίνουν 20αρια με προσθήκη ενός τμήματος κ λίγες παραπάνω προσλήψεις.
Μπορούσαν να προβλεφθούν οδηγίες για μάθημα στα νήπια έξω, όσο επιτρέπει ο καιρός.
Τραπεζαρία για σίτιση του ολοήμερου έξω.
Συνοδοί στα λεωφορεία για τήρηση των μέτρων από τα παιδιά.
Και βασικά, τεστ τεστ τεστ.
Κρουσμα σε τμήμα; Μετά από πέντε μέρες τεστ όλοι. Σε δυο μέρες το πολύ θα έχουν βγει αποτελέσματα, οι αρνητικοί επιστρέφουν. Λιγότερες απώλειες ωρών επομένως κ πραγματική απομόνωση των κρουσμάτων (δεν νομίζω ότι όλα αυτά τα παιδιά ομτως είναι σε καραντίνα). έτσι χαρτογραφείται κ η εξάπλωση κ μπορούν να γίνουν στοχευμένες παρεμβάσεις.
Γρήγορα τεστ δειγματοληπτικά σε σχολεία.
Τηλεκπαίδευση γ λυκείου κ παν/μια
Πρόβλεψη για προμήθεια υλικού για όποιον μαθητή ή εκπαιδευτικό δεν έχει.
Ένας λόγος που δεν κάνουν τηλεκπαίδευση είναι ότι δεν μπορούν να εγγυηθούν μαζικότητα άρα πάει περίπατο η υποχρεωτικότητα.
Δεν ζητάμε καμία κοσμογονική αλλαγή ούτε διπλασιασμό του προσωπικού.
-
Επειδή ο ρεαλισμός μάλλον απουσιάζει, είναι δυνατόν μέσα στο καλοκαίρι να φτιάχνονταν αίθουσες διδασκαλίας και να λύνονταν τα χρόνια προβλήματα της πολυπαθης παιδείας;
Αν υπάρχουν αίθουσες εκδηλώσεων οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως τάξεις, υπάρχουν οι διευθυντές σε συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών.
Όσον αφορά στην αστοχία του υπουργείου παιδείας στις μάσκες, είναι εύκολο οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να εφοδιαστούν με τρεις- τέσσερεις μάσκες (το κόστος είναι λογικό), να τις αλλάζουν και να τις πλένουν στο σπίτι. Μαζί με τη χρήση αντισηπτικού είναι η μοναδική λύση.
Οι ευπαθείς ομάδες δικαιούνται άδεια.
Αυτή είναι η κατάσταση.
Το ποιος φταρνιστηκε είναι τουλάχιστον φαιδρο. Ναι θα φταρνιζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, όπως κάθε χρόνο.
Και κάπως ετσι, μετακυλιεται η ευθύνη ατομικά στον καθένα μας και το ανύπαρκτο υπουργειο τη βγαζει καθαρη...
Συμφωνω απολυτα με Έσπερος
-
Επειδή ο ρεαλισμός μάλλον απουσιάζει, είναι δυνατόν μέσα στο καλοκαίρι να φτιάχνονταν αίθουσες διδασκαλίας και να λύνονταν τα χρόνια προβλήματα της πολυπαθης παιδείας;
Αν υπάρχουν αίθουσες εκδηλώσεων οι οποίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως τάξεις, υπάρχουν οι διευθυντές σε συνεργασία με τους συλλόγους εκπαιδευτικών.
Όσον αφορά στην αστοχία του υπουργείου παιδείας στις μάσκες, είναι εύκολο οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να εφοδιαστούν με τρεις- τέσσερεις μάσκες (το κόστος είναι λογικό), να τις αλλάζουν και να τις πλένουν στο σπίτι. Μαζί με τη χρήση αντισηπτικού είναι η μοναδική λύση.
Οι ευπαθείς ομάδες δικαιούνται άδεια.
Αυτή είναι η κατάσταση.
Το ποιος φταρνιστηκε είναι τουλάχιστον φαιδρο. Ναι θα φταρνιζονται οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί, όπως κάθε χρόνο.
Φαιδρη ειναι η προσπαθεια ορισμενων να μας πεισουν οτι η ανικανοτητα ειναι "αστοχια".
-
Το θέμα με τις μάσκες δεν ήταν τόσο απλό. Πόσο κόστισε η κάθε μάσκα - κουκούλα που μοιράστηκε στα νήπια; Πού πήγαν αυτά τα χρήματα; Σε ποιους; 6,2 εκατομμύρια ευρώ. Πεταμένα λεφτά δεν θα τα χαρακτηρίζατε; Κι όμως μια χαρά δόθηκαν και ξεχάστηκε το θέμα.....
-
Όταν ο ιδιωτικός τομέας πεινάει ή εχει μείνει ανεργος ο αλλος, η η κυρια στο σουπερμαρκετ δουλευε 12ωρα για 450 στην καραντινα, οι γιατροι, νοσηλευτες αστυνομίες βαρανε βαρδιες, εφημεριες κλπ κ εμεις δουλευομε απο 18-23 ωρες την εβδομαδα !!! ;D δλδ μια εφημερια ;D
περυσι κλεισαμε 10/3, ;D με "αυσγχρονη" τηλεκπαιδευση 3 μηνες ΑΝ ηθελε ο "εκπαιδευτικός" -επισης Ελληνικη πατέντα ;D με πινακες αναπληρτων κάτι δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχους!?!? που είναι άνεργοι.
Οπότε εσείς βρρείτε ποιές είναι οι αντουανετες που κλαίνε ολη μερα στο fb κ γελάει ο κόσμος.
-
Το θέμα με τις μάσκες δεν ήταν τόσο απλό. Πόσο κόστισε η κάθε μάσκα - κουκούλα που μοιράστηκε στα νήπια; Πού πήγαν αυτά τα χρήματα; Σε ποιους; 6,2 εκατομμύρια ευρώ. Πεταμένα λεφτά δεν θα τα χαρακτηρίζατε; Κι όμως μια χαρά δόθηκαν και ξεχάστηκε το θέμα.....
Η κρίση γεννά ευκαιρίες...
-
Όταν ο ιδιωτικός τομέας πεινάει ή εχει μείνει ανεργος ο αλλος, η η κυρια στο σουπερμαρκετ δουλευε 12ωρα για 450 στην καραντινα, οι γιατροι, νοσηλευτες αστυνομίες βαρανε βαρδιες, εφημεριες κλπ κ εμεις δουλευομε απο 18-23 ωρες την εβδομαδα !!! ;D δλδ μια εφημερια ;D
περυσι κλεισαμε 10/3, ;D με "αυσγχρονη" τηλεκπαιδευση 3 μηνες ΑΝ ηθελε ο "εκπαιδευτικός" -επισης Ελληνικη πατέντα ;D με πινακες αναπληρτων κάτι δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχους!?!? που είναι άνεργοι.
Μπορείς να δώσεις γραπτό να διοριστείς. Η real δε διάλεξε τον έτερο δρόμο της προϋπηρεσίας, που ήτο και νόμιμος και χιλιάδες διορίστηκαν έτσι. Διάβασε, έ γ ρ α ψ ε και διορίστηκε. Ή περμένεις να διοριστείς δίχως γραπτό με το νέο σύστημα "μοριοδοτήσεων" και ''πλήρωσης θέσεων κατά σειρά προτεραιότητος"; Για πε μας. Εκτός κι αν αφού θες τόσο την αξιοκρατία περμένεις με χαρά το γραπτό που καταφθάνει αποδεικνύοντας την εντιμότητα των λόγων σου και δεν έκαμες τα χαρτιά σου για πλάγιο έμπα στο δημόσιο και στο αραλίκι βάσει του ισχύοντος νόμου όσο προλαβαίνεις και πριν αλλάξει οσονούπω. Θα 'θελα πολύ να μάθω. :)
-
Η κυρια στο σουπερμαρκετ ξέρει για τα 6,2 εκατ. που στοίχισε η "αστοχια" με τις μάσκες.
-
Όταν ο ιδιωτικός τομέας πεινάει ή εχει μείνει ανεργος ο αλλος, η η κυρια στο σουπερμαρκετ δουλευε 12ωρα για 450 στην καραντινα, οι γιατροι, νοσηλευτες αστυνομίες βαρανε βαρδιες, εφημεριες κλπ κ εμεις δουλευομε απο 18-23 ωρες την εβδομαδα !!! ;D δλδ μια εφημερια ;D
περυσι κλεισαμε 10/3, ;D με "αυσγχρονη" τηλεκπαιδευση 3 μηνες ΑΝ ηθελε ο "εκπαιδευτικός" -επισης Ελληνικη πατέντα ;D με πινακες αναπληρτων κάτι δεκάδες χιλιάδες πτυχιούχους!?!? που είναι άνεργοι.
Οπότε εσείς βρρείτε ποιές είναι οι αντουανετες που κλαίνε ολη μερα στο fb κ γελάει ο κόσμος.
Πραγματικά. Σκληρό μήνυμα, αλλά αληθινό. Δεν θέλουν οι περισσότεροι να εργάζονται με ασφάλεια, αλλά να μην δουλεύουν και να πληρώνονται. Ευτυχώς δεν θα ξανακλείσουν τα σχολεία. Κλειστά όλα, για να μένουν τα σχολεία ανοιχτά. Αυτό είναι το λογικό! Περιορίζουμε ό,τι άλλο κάνουμε, για να είμαστε όρθιοι για το λειτούργημά μας. Όλοι μας είμαστε ευάλωτοι, αλλά ξέρουμε πια να προστετευόμαστε στο μέτρο του δυνατού...τα τεστ δεν έχουν νόημα, όταν υπάρχει ύποπτο κρούσμα. Καλύτερα να μένουν όλοι σε καραντίνα, γιατί τη μια μέρα δεν τον έχεις και την άλλη τον έχεις...κάθε δυο τρεις μέρες θα έπρεπε να κάνουμε τεστ.
Όσο για το αντιπολιτευτικό μένος...τι να πω! Ας ασκήσουμε κριτική για τα πολλά λάθη, τις πολλές παραλείψεις, την ολιγωρία και σίγουρα για τις άσκοπες και εξοργιστικές δαπάνες π.χ. στα ΜΜΕ (για τις μάσκες κακώς πολύ κακώς αποφάσισαν να μοιράσουν) και και και...αλλά υπάρχει και άλλο σενάριο: αίθουσες εικονικές με τους μονίμους μόνο στην οθόνη! Απολύονται χιλιάδες αχρείαστοι εκπαιδευτικοί...οικονομία και υγεία (εκατομμύρια μετά για προσλήψεις γιατρών!!!) στα καλύτερά τους! Και χωρίς γκρίνιες...
Καλό ε;
Όποιος είναι ρεαλιστής και δεν γκρινιάζει ολημερίς, παρακαλείται να ασκεί και τη δέουσα κριτική στην κυβέρνηση στα μηνύματά του, ώστε να μην θεωρηθεί από τους κριτικά σκεπτόμενους συναδέλφους ως δεξιός, συντηρητικός, γερμανοτσολιάς, ξάδελφος της Κεραμέως, μπατζανάκης του Μητσοτάκη, μπλε παιδί και δεν ξέρω και εγώ τι άλλο...τα προσέχουμε αυτά! Εδώ σε λίγο θα ζητούν κάποιοι αποδεικτικό πολιτικών φρονημάτων...
-
Ντροπή να αποδίδονται τέτοιες αήθεις προθέσεις σε ανθρώπους που δεν γνωρίζουμε.
Όχι δεν θελουμε κλειστά σχολεία για να πληρωνόμαστε.
Να μην μας κοροϊδεύουν θελουμε.
Δεν χρειάζονται τεστ;
Η Κεραμεως γιατί έκανε; Στενή επαφή χωρίς συμπτώματα δεν δικαιούται τεστ. Τα παιδιά της γιατί έκαναν; Ο γιος της Γεννηματε γιατί έκανε;
Στο υπουργείο γιατί έκαναν 60 τεστ οι συνεργάτες της Κεραμεως;
Σε όλες τις υπηρεσίες γιατί γίνονται τεστ;
Οι χώρες που δεν έκαναν λοκνταουν τα κατάφεραν χάρη στα τεστ κ ιχνηκατθση κ απομόνωση. Εδώ ζητάμε απλα να επιβιώσουμε χωρίς να γίνει τίποτα κ πετάτε σ εμάς την ευθύνη για τους το
εις που έχουν καταστραφεί. από τα κρούσματα καταστρέφονται, όχι επειδή εμείς ζητάμε ασφάλεια στα σχολεία.
-
Θα συμφωνήσω με ό,τι προτείνει η Έσπερος. Και φυσικά το κράτος θα μπορούσε να κάνει πράγματα που δεν έχουν γίνει. Όσο για το φιάσκο με τις μάσκες ξεχάστηκε, για ποιο λόγο εύκολο να το καταλάβει κανείς. Η δική μου γνώμη είναι πως τα σχολεία, ως τώρα τουλάχιστον, καλώς είναι ανοιχτά. Μάλιστα πιο πολύ περιορισμένα είναι τώρα κάποια παιδιά από ότι στην περίοδο του lockdown. Αν όμως κλείσουν, σαφώς και να γίνει υποχρεωτική η τηλεκπαίδευση και για τους μαθητές και για τους εκπαιδευτικούς. Αυτό όμως προϋποθέτει να δοθεί συσκευή και πρόσβαση στο διαδίκτυο σε όσους μαθητές δεν διαθέτουν. Κι επειδή και κάποιοι εκπαιδευτικοί μπορεί να μην έχουν, να φροντίσει το κράτος και γι' αυτό. Προσωπικά, εννοείται αν χρειαστεί, θα χρησιμοποιήσω τη σύνδεση του σπιτιού μου στο Ίντερνετ, δεν είναι δα και με χρονοχρέωση. Έχει τύχει όμως για κάποιο διάστημα να μην έχω υπολογιστή αλλά μόνο το smartphone. Και συμφωνώ ότι δίκαια ασκούν κριτική σε όσους εκπαιδευτικούς πέρσι δεν έκαναν ούτε μια ώρα ασύγχρονη ή/και σύγχρονη τηλεκπαίδευση παρότι είχαν τα μέσα αλλά το μισθό τον ήθελαν κανονικά και τον λάμβαναν κιόλας κανονικά σε αντίθεση με πάμπολλους ελεύθερους επαγγελματίες και ιδιωτικούς υπαλλήλους.
-
Τι θα πούμε τώρα που τα τμήματα ή σχολεία που κλείνουν είναι 440 (τα επίσημα, γιατί σε μας π.χ. εκκρεμούν αποτελέσματα τεστ ώστε να κλείσουν κι άλλα τμήματα). Ποιο θα είναι το όριο για να κλείσουν τα σχολεία;
-
Την περασμένη εβδομάδα ένα τμήμα από το σχολείο μου έκλεισε λόγω επιβεβαιωμένου κρούσματος. Αν και δίδαξα στο τμήμα τη συγκεκριμένη χρονική περίοδο, δεν δικαιούμαι να κάνω τεστ γιατί μπήκα μόνο για μία διδακτική ώρα στο τμήμα. Μπήκαν σε καραντίνα παιδιά που βρίσκονταν στην κατεύθυνση με το παιδί που αρρώστησε αλλά δεν μπήκαν σε καραντίνα οι διπλανοί τους στο τμήμα γενικής... Όλα αυτά με απίστευτα αργούς ρυθμούς. Όσοι ήταν να κολλήσουν, κόλλησαν προτού παρθούν οποιαδήποτε μέτρα.
Το συγκεκριμένο σχολείο είναι Λύκειο με μεγάλα παιδιά, άρα δεν ισχύει και οποιαδήποτε θεωρία περί μη μετάδοσης του ιού από ‘παιδιά‘.
Θα ήθελα οι συνάδελφοι που δεν έχουν κανένα πρόβλημα με τους χειρισμούς της κυβέρνησης για την πανδημία στα σχολεία, να αναφέρουν ανοιχτά αν εργάζονται σε κάποιο σχολείο αυτή την περίοδο και σε τι βαθμίδα εκπαίδευσης.
Ελπίζω να μην ισχύει η υποψία μου ότι κάποιοι διακινδυνεύουμε την υγεία μας και την υγεία της οικογένειάς μας σ’ αυτές τις συνθήκες, ενώ άλλοι μας κουνάνε το δάχτυλο από την ασφάλεια του καναπέ του σπιτιού τους.
-
Δεν πιστεύω ότι θα κλείσουν. Στην Ευρώπη επίσης δεν κλείνουν, υπολογίζοντας το τεράστιο κόστος από τον αποκλεισμό κάποιων κοινωνικών ομάδων από την εκπαίδευση σε τέτοια περίπτωση. Με τα τοπικά lockdown θα περιοριστεί η διασπορά. Το κρύο έχει ξεκινήσει, αλλά το παράθυρο της τάξης δεν κλείνει. Όσα μπορούμε. Εδώ ο συνωστισμός ήταν καθημερινότητα στα καφέ και στα μπαρ. Δυστυχώς χρειάζεται να κλείσουν για άλλη μια φορά. Οι απώλειες οι οικονομικές δυσβάστακτες. Αλλά όλοι κυκλοφορούσαν σαν να μην υπάρχει τίποτα. Συν τους αρνητές της μάσκας. Η μάχη μας με γονείς είναι καθημερινή ακόμη και σήμερα που κάποιοι κινδυνεύουν να χάσουν τις δουλειές τους. Ειλικρινά δεν καταλαβαίνω τι αξία έχει να κατηγορούμε το κράτος (μέχρι και για Χούντα μιλούν κάποιοι για την επιβολή της μάσκας), όταν αδυνατούμε να προστατεύσουμε τους εαυτούς μας εμείς οι ίδιοι. Καλό θα ήταν να τηρήσουμε τα απλά. Σαν τη ζώνη στο αυτοκίνητο ή το κράνος. Δυστυχώς φτάσαμε πολύ γρήγορα στα όριά μας εδώ.
Όσοι μιλάτε για τεστ. Είστε σίγουροι ότι θα έκαναν οι μαθητές σας; Οι μισοί αρνούνται και τα τεστ. Έχει επικρατήσει ένας παραλογισμός. Συμφωνώ με τον κο Δερμιτζάκη ότι θα είχε αξία να γίνονται τεστ ώστε να βρούμε τους ασυμπτωματικούς και δεν έχουν νόημα τα μαζικά σε γνωστά επιβαρυμένες περιοχές.
-
Έχω πολλούς συναδέλφους που ψεκασμένοι δεν είναι (κάποιοι είναι πολύ θρησκευόμενοι όμως) που δεν θέλουν τα μέτρα κ θεωρούν πολύ πιεστική την υπόθεση αυτή για κάτι που δεν προκαλεί μαζικά θανάτους στον ευρύ πληθυσμό. Σημειωτέον η μια είναι ευπαθής ομάδα αλλά έχει δηλώσει ότι πιο πολύ την απασχολούν τα γενιξα θέματα υγείας της παρα ο κορονοιος. Άνθρωποι που εκτιμώ κ αγαπώ. Οπότε δεν νομίζω ότι μιλούν όλοι εξ του ασφαλούς, ούτε ότι όλοι είναι απολογητές της κυβέρνησης.
Δεν πιστεύω ότι θα δέχονταν όλοι τυχαία τεστ, όμως θα έπρεπε να υπάρχει η δυνατότητα σε όποιον το θέλει.
Το κλείσιμο της εστίασης το θεωρώ τραγικό μέτρο. Απλώς θα ωθήσει τον κόσμο να μαζεύεται σε σπίτια. Γελοίο. Αν είναι να φέρουν τετοια οικονομική καταστροφή ας κάνουν 1 μήνα λοκνταουν τύπου Γουχαν. Ουυε υπηρεσίες ουυε τίποτα. Δεν γίνεται να παριστάνουμε ότι όλα είναι οκ κ να καταστρέφουμε κλάδους που μπορούν να λειτουργήσουν με ασφάλεια. ας κλείσουν τους εσωτερικούς χώρους. ας κλείσουν μπαρ κ νυχτερινά μαγαζιά. ας κλείσουν δραστηριότητες που γίνονται σε εσωτερικούς χώρους. δεν είναι δυνατόν να μπαίνει στο ίδιο τσουβάλι ένα υπαίθριο καφέ με ένα μπαρ. Δεν είναι δυνατόν να μπορείς να πας γυμναστήριο ή πεντικιούρ κ όχι για έναν καφέ σε έναν πεζόδρομο.
-
Όσοι μιλάτε για τεστ. Είστε σίγουροι ότι θα έκαναν οι μαθητές σας; Οι μισοί αρνούνται και τα τεστ. Έχει επικρατήσει ένας παραλογισμός. Συμφωνώ με τον κο Δερμιτζάκη ότι θα είχε αξία να γίνονται τεστ ώστε να βρούμε τους ασυμπτωματικούς και δεν έχουν νόημα τα μαζικά σε γνωστά επιβαρυμένες περιοχές.
Καλά, ας τα χορηγήσουν δωρεάν, τουλάχιστον σε περιπτώσεις κρουσμάτων και για τους αρνητές πιστεύω δε θα δυσκολευτεί να βρει λύση το υπουργείο.
-
Καλό θα ήταν να τηρήσουμε τα απλά. Σαν τη ζώνη στο αυτοκίνητο ή το κράνος.
Την Κεραμέως ακούω ή τον συνεργάτη της;
TimPap: Ημερομηνία εγγραφής:Αύγουστος 23, 2020
Από τον καναπέ ή το γραφείο δίπλα στην Κεραμέως όλα είναι καλά. Στην τάξη των 27 ατόμων, όμως τα πράγματα είναι δύσκολα "συνάδελφε".
-
Εγώ εργάζομαι σε σχολεία και ως ειδικότητα μπαίνω σε πολλά τμήματα. Το λέω ώστε να μην θεωρηθεί ότι μιλώ από τον καναπέ μου ή από κάποια προνομιούχο θέση. Είπα και σε προηγούμενο ποστ τις απόψεις μου. Θα ήταν ενδιαφέρον πάντως να απαντήσουν όσοι θέλουν να κλείσουν χτες τα σχολεία αν σε αυτή την περίπτωση είναι υπέρ της τηλεκπαίδευσης (η οποία είναι φέτος υποχρεωτική, νομίζω; Διορθώστε με αν κάνω λάθος) και αν θα το κάνουν αδιαμαρτύρητα. Υπάρχουν βέβαια κι εκείνοι που προβάλουν ως επιχείρημα το ότι δεν έχουν όλοι οι μαθητές πρόσβαση στο διαδίκτυο και συσκευές ώστε να παρακολουθήσουν τα μαθήματα οπότε είναι αρνητικοί στην τηλεκπαίδευση για να μην αποκλείονται μαθητές από την εκπαιδευτική διαδικασία. Ξαναλέω πως για μένα είναι ευθύνη του υπουργείου να εξασφαλίσει πρόσβαση στα απαραίτητα μέσα σε κάθε μαθητή.
-
Ο άντρας μου θέλει να κλείσουν όλα γενικώς. Όμως εκείνος δεν έχει θέμα με τις καραντίνες γιατί βγαίνει στη φύση ή κάνει μαστορέματα κ γενικα το σχολείο ως εστία ιώσεων πάντα το φοβόταν. Τηλεκπαίδευση δεν έχει θέμα να κάνει, και την άνοιξη έκανε κ σύγχρονη κ ασύγχρονη.
Εγω δεν ξέρω αν θέλω κλειστά σχολεία. Για τη δίκη μου ψυχολογία, σίγουρα δεν θέλω. Η καραντίνα με επηρεάζει, έχω μικρό παιδί κ καθολου προσωπικό χρόνο, το σχολείο είναι μια διέξοδος. Πολύ εγωιστική προσέγγιση όμως. Τηλεκπαίδευση δεν έχω θέμα να κάνω, κ την Άνοιξη είχα ασχοληθεί πολύ, αλλά δεν θεωρώ ότι είναι ανώδυνη λύση ακόμα κ αν όλοι έχουν εξοπλισμό. Δεν θεωρώ φυσιολογικό να κάθονται τα παιδιά όλη μέρα στον υπολογιστή για να κάνουν σχολείο φροντιστήριο αγγλικά καράτε πιάνο κλπ. Γενικα καταλαβαίνω την κοινωνική αναγκαιότητα των ανοιχτών σχολείων, εννοώ ότι κατακαβαινω γιατί επιμένουν διεθνείς οργανισμοί σ αυτό το θέμα, δεν συμμερίζομαι όμως τη λογική του πάρκινγκ. Δεν έχω λοιπόν σαφή θέση. Σίγουρα με ενοχλεί αν γίνει γενικό λοκνταουν να μείνουν τα σχολεία ανοιχτά γιατί το θεωρώ κοροϊδία. Με ενοχλεί η πολιτική μη διενέργειας τεστ, με ενοχλεί να λείπουν παιδιά δέκα μέρες έτσι προληπτικά, με ενοχλεί το κλείσιμο τμημάτων για 14 μέρες χωρίς κανέναν άλλον έλεγχο. Τέλος με ενοχλεί να πρέπει να απολογούμαι, όταν όλες οι δημόσιες υπηρεσίες κάνουν τα πάντα για να περιορίσουν την επαφή με το κοινό κ εμείς πρέπει κάθε φορά να εξηγούμε ότι δεν θελουμε να κλείσουν τα σχολεία. Α κ με ενοχλεί να κάνω μάθημα με ανοιχτά παράθυρα κ έξω να γίνεται χαμός κ να είναι σαν να προσπαθώ να κάνω μάθημα σε γήπεδο. Δεν λύνεται αυτό αλλά δεν μπορώ να μην το αναφέρω. Η μάσκα δεν μ ενοχλεί, αυτή η οχλαγωγία με ενοχλεί.
Πάντως σημειώνω ότι δεν ξέρω κανέναν καθηγητή που να θέλει κλειστά σχολεία, ειδικά καθηγητη με παιδιά σχολικής ηλικίας. όλοι το θεώρησαν επιβαρυντικό για τα παιδιά τους.
-
Οι συνθήκες για όσους διδάσκουμε κάθε άλλο παρά ευνοϊκές είναι με ανοιχτές πόρτες και παράθυρα αλλά είναι ειδικές συνθήκες. Συμφωνώ κι εγώ πως τόσες ώρες μπροστά στον υπολογιστή δεν είναι ο,τι καλύτερο για παιδιά σχολικής ηλικίας. Κι εμείς άλλωστε έχουμε πονοκεφάλους και κόπωση και πολλές φορές είναι πιο χρονοβόρο να οργανώσεις ένα διαδικτυακο μάθημα αλλά και τι να γίνει... Απλά το λέω γιατί γνωρίζω εκπαιδευτικούς, μόνιμους αλλά δεν έχει σημασία, απλά τυγχάνει να είναι μονιμοι, που πέρσι δεν έκαναν ούτε μια ώρα σύγχρονη τηλεκπαίδευση ούτε και ασύγχρονη φυσικά, ο μισθός έτρεχε κάθε μήνα και είχαν και παράπονα κιόλας. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ας δήλωναν ότι δεν θέλουν να ασχοληθούν και να έχουν την αντίστοιχη μείωση μισθού ή στέρηση. Άλλοι εργαζόμενοι ήταν μήνες σε αναστολή με υποχρεώσεις να τρέχουν και παρακαλούσαν να καλυτερέψουν οι συνθήκες να πάνε για το μεροκάματο. Και φυσικά οι εργαζόμενοι των σούπερ μάρκετ με τις πενιχρές αποδοχές να πεθαίνουν στη δουλειά.
-
Την Κεραμέως ακούω ή τον συνεργάτη της;
TimPap: Ημερομηνία εγγραφής:Αύγουστος 23, 2020
Από τον καναπέ ή το γραφείο δίπλα στην Κεραμέως όλα είναι καλά. Στην τάξη των 27 ατόμων, όμως τα πράγματα είναι δύσκολα "συνάδελφε".
Όπως αποδείχθηκε και το γραφείο δίπλα στην Κεραμέως ασφαλές δεν είναι. ;)
Όμως σε εμάς δεν δίνεται η δυνατότητα να προστατευτούμε καν. Από τον ιό δεν είναι κανένας ασφαλής αλλά και η καθημερινότητα με τόσο άγχος δεν αντέχεται. Τα πρωτόκολλα δεν προσφέρουν απόλυτη ασφάλεια αλλά η αίσθηση ασφαλείας που δίνουν μας επιτρέπει να λειτουργούμε. Πρακτικά πρέπει να κλείσουν όλα. Δεν λέω ότι είναι εφικτό αλλά αναρωτιέμαι αν από την αρχή οι λύσεις δεν ήταν μεσοβεζικες αλλά απόλυτες για δύο, τρεις μήνες δεν θα είχαμε ξεμπερδέψει; Αναφέρομαι σε παγκόσμιο επίπεδο. Ακόμα και μετά την πρώτο κύμα όλοι υποτιμησαν την πιθανότητα του δεύτερου. Και συνεχίζουν να αρνούνται να δουν τα στοιχεία. Δεν αναφέρομαι στους αρνητές... Αλλά πήρε 8 μήνες για να παραδεχτούν ότι ο ιός είναι αερομεταφερομενος ενώ στην Κίνα ήταν ξεκάθαρο από την αρχή. Και ακόμα κανείς δεν μιλάει για το τι γίνεται με όσους αρρωστησαν και "αναρρωσαν".
-
Όπως αποδείχθηκε και το γραφείο δίπλα στην Κεραμέως ασφαλές δεν είναι. ;)
Όμως σε εμάς δεν δίνεται η δυνατότητα να προστατευτούμε καν. Από τον ιό δεν είναι κανένας ασφαλής αλλά και η καθημερινότητα με τόσο άγχος δεν αντέχεται. Τα πρωτόκολλα δεν προσφέρουν απόλυτη ασφάλεια αλλά η αίσθηση ασφαλείας που δίνουν μας επιτρέπει να λειτουργούμε. Πρακτικά πρέπει να κλείσουν όλα. Δεν λέω ότι είναι εφικτό αλλά αναρωτιέμαι αν από την αρχή οι λύσεις δεν ήταν μεσοβεζικες αλλά απόλυτες για δύο, τρεις μήνες δεν θα είχαμε ξεμπερδέψει; Αναφέρομαι σε παγκόσμιο επίπεδο. Ακόμα και μετά την πρώτο κύμα όλοι υποτιμησαν την πιθανότητα του δεύτερου. Και συνεχίζουν να αρνούνται να δουν τα στοιχεία. Δεν αναφέρομαι στους αρνητές... Αλλά πήρε 8 μήνες για να παραδεχτούν ότι ο ιός είναι αερομεταφερομενος ενώ στην Κίνα ήταν ξεκάθαρο από την αρχή. Και ακόμα κανείς δεν μιλάει για το τι γίνεται με όσους αρρωστησαν και "αναρρωσαν".
Σαφώς αν είχαν κλείσει σύνορα η Ελλάδα δεν θα είχε τέτοιο χαλί πριν καν μπει ο χειμώνας. Κ είναι αμφίβολο το τι άφησε ο τουρισμός. κ ντροπή που υποκύψαμε στις πιέσεις των Ευρωπαίων για τα ταξίδια. Το ότι εκείνοι μπήκαν ξανά σε δεύτερο λοκνταουν δείχνει ποσο επιπόλαια χειρίστηκαν όλα τα δυτικά κράτη την κατάσταση.
-
Τότε μάλλον δεν έχεις καταλάβει ότι δεν ανήκω στους συντρόφους σου.
Είμαι αυτόνομη και εκφράζω ελεύθερα την άποψη μου.
Μα για αυτό είσαι ενοχλητική σε μερικούς μερικούς. Μην απαντάς καλύτερα, Ρέα. Πάντοτε έχει σημασία όχι απλώς τι λέγεται, αλλά κυρίως από ποιον λέγεται. Την άποψή μας θα την καταθέτουμε.
Θέλω να μου πείτε σε ποιες χώρες αναφέρεστε στις οποίες δεν φορούν μάσκες, είναι λίγα παιδιά σε ευ..άερες αίθουσες, γίνονται τεστ σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς...κλπ. Με φίλους αποσπασμένους έξω και άλλους μετανάστες σε ευρωπαίκές χώρες δεν μαθαίνω να συμβαίνει τίποτα από αυτά. Εκτός αν αναφέρεστε στη Βόρεια Κορέα. Εκεί πάω πάσο! Η δημοκρατία απαιτεί δημοκρατικούς πολίτες.
Και εγώ μαχόμενος. Σε λύκειο δουλεύω. Τρομακτικό ε!
-
. Αλλά πήρε 8 μήνες για να παραδεχτούν ότι ο ιός είναι αερομεταφερομενος ενώ στην Κίνα ήταν ξεκάθαρο από την αρχή. Και ακόμα κανείς δεν μιλάει για το τι γίνεται με όσους αρρωστησαν και "αναρρωσαν".
Σε Ιαπωνία και Κίνα η νοοτροπία του κόσμου είναι άλλη. Χωρίς να μιλήσουμε για το καθεστώς...η κοινωνική ευθύνη είναι στα ύψη. Και είναι συνηθισμένοι να φορούν τη μάσκα. Γνώμη μου είναι πως είναι κάτι εντελώς νέο, για το οποίο καθημερινά μέσω μελετών βρίσκουν νέα δεδομένα. Κανένα μέτρο που πάρθηκε δεν τηρήθηκε, έτσι παίρνονται κι άλλα κι άλλα. Κακώς πολύ κακώς δεν είπαν εδώ και ένα μήνα ειδικά στην Αθήνα και τη Θεσσαλονίκη και άλλες μεγάλες πόλεις: μάσκα παντού!!!! Θα ήταν όλα αλλιώς με ένα αρκετά απλό μέτρο. Ποτέ δεν κατάλαβα γιατί ήταν τόσο δύσκολο να το πουν. Κατάντησε αστείο! Ωστόσο, άλλοι είναι οι ειδικοί. Άλλοι καίνε το μυαλό τους να βρουν λύσεις. Θα σεβαστώ αυτό, αλλά σε κάθε περίπτωση αυτοπροστατεύομαι.
Φίλος που ασθένησε τον Μάρτιο, ακόμη να συνέλθει. Δεν έχουμε να κάνουμε με κάτι απλό, δεν μπορούμε όμως να αποκλειστούμε. Μπαρ, καφέ, γυμναστήρια, σπορ ομαδικά, χορωδίες κ.α. τέτοια δεν χρειάζονται...για λίγο ακόμη. Και αν κι εκεί τηρούνταν πιστά τα μέτρα, δεν θα χρειαζόταν να κλείσουν ίσως. Ίσως πάλι όχι. Ο χειμώνας είναι αλλιώς. Τα μπαρ τι είδους αερισμό έχουν; Ενώ πελαγώνουμε στις δυο μόνες σκέψεις δια ζώσης ή εξ αποστάσεως, άλλοι έχουν να αντιμετωπίσουν κάθε λεπτομέρεια της κοινωνικοπολιτικής ζωής. Και δεν αναφέρομαι στους πολιτικούς...
-
Σαφώς αν είχαν κλείσει σύνορα η Ελλάδα δεν θα είχε τέτοιο χαλί πριν καν μπει ο χειμώνας. Κ είναι αμφίβολο το τι άφησε ο τουρισμός. κ ντροπή που υποκύψαμε στις πιέσεις των Ευρωπαίων για τα ταξίδια. Το ότι εκείνοι μπήκαν ξανά σε δεύτερο λοκνταουν δείχνει ποσο επιπόλαια χειρίστηκαν όλα τα δυτικά κράτη την κατάσταση.
Ο διπλασιασμός των κρουσμάτων από 400 σε 800 έγινε μέσα Οκτώβρη. Μήπως φταίει ο χειμερινός τουρισμός και γι' αυτό; Η μήπως το βασικό πρόβλημα είναι ότι μία κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα. Ο βασικός λόγος που απαιτούνται συνεχώς νέα μέτρα είναι το ότι δεν τηρούνται τα προηγούμενα. Άλλοι πήγαν σε πορείες χιλιάδων ατόμων εν μέσω πανδημίας χωρίς μάσκες. Όσο καλός και αν είναι ο σκοπός ο ιός δεν κάνει διακρίσεις. Δεν τον ενδιαφέρει αν είσαι αντιφασίστας ή όχι. Όλως τυχαίως 2 εβδομάδες μετά είχαμε διπλασιασμό των κρουσμάτων όπως ακριβώς είχαν προειδοποιήσει οι ειδικοί. Το να συμβάλεις στη διασπορά ενός ιού που χτυπάει κυρίως τους αδύναμους δε σε κάνει επαναστάτη. Αντικοινωνικό κωλόπαιδο σε κάνει όσο και αν προσπαθείς να ντύσεις την αντικοινωνική σου συμπεριφορά με επαναστατικό περίβλημα. Κάποιοι απ' αυτούς θα γκαρίζουν τώρα επειδή το κράτος δεν έχει ένα εκατομμύριο ΜΕΘ. Τη δική τους ευθύνη βέβαια την αποκρύπτουν. Άλλωστε δεν υπάρχει ατομική ευθύνη. Μόνο κρατική.
Άλλοι πάλι τρέχανε ο ένας πάνω στον άλλο στις εκκλησίες γιατί εκεί δεν κολλάει. Τεράστια και η ευθύνη της εκκλησίας γι' αυτό που έρχεται.
Η πολιτεία δεν τόλμησε να τα βάλει ούτε με τους μεν ούτε με τους δε. Με τους "αντιφασίστες" γιατί θα καιγόταν η Αθήνα αν απαγόρευε την πορεία τους αφού θα το εκλάμβαναν ως δήθεν στήριξη στους ναζί. Με τους παπάδες γιατί είναι έτοιμοι από καιρό να κηρύξουν ιερό πόλεμο. Οι μισοί από αυτούς πιστεύουν άλλωστε ότι δεν υπάρχει κορονοιος και όλα είναι ένα σκοτεινό σχέδιο για να χτυπήσουν την ορθοδοξία μας. Ζούμε στη χώρα του παραλόγου και το γεγονός ότι ακόμα και τώρα έχουμε τους λιγότερους νεκρούς ανά εκατομμύριο στην Ευρώπη με εξαίρεση 2-3 χώρες οφείλεται στην ανέλπιστα καλή διαχείριση της Α φάσης.
-
Μα για αυτό είσαι ενοχλητική σε μερικούς μερικούς. Μην απαντάς καλύτερα, Ρέα. Πάντοτε έχει σημασία όχι απλώς τι λέγεται, αλλά κυρίως από ποιον λέγεται. Την άποψή μας θα την καταθέτουμε.
Θέλω να μου πείτε σε ποιες χώρες αναφέρεστε στις οποίες δεν φορούν μάσκες, είναι λίγα παιδιά σε ευ..άερες αίθουσες, γίνονται τεστ σε όλα τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς...κλπ. Με φίλους αποσπασμένους έξω και άλλους μετανάστες σε ευρωπαίκές χώρες δεν μαθαίνω να συμβαίνει τίποτα από αυτά. Εκτός αν αναφέρεστε στη Βόρεια Κορέα. Εκεί πάω πάσο! Η δημοκρατία απαιτεί δημοκρατικούς πολίτες.
Και εγώ μαχόμενος. Σε λύκειο δουλεύω. Τρομακτικό ε!
Το τρομακτικό είναι ότι κάποιοι αντιλαμβάνονται τη δημοκρατία ως το "σέβομαι την άποψή σου φτάνει να συμφωνεί με τη δικιά μου" αλλιώς αρχίζουν οι προσωπικές επιθέσεις, οι προσβολές και οι χαρακτηρισμοί, οπότε κάποιος διερωτάται αν έχει νόημα να απαντά σε τόσα που γράφονται.
Το μέλος Ρέα.Τ έκανε μια τοποθέτηση και έγινε χαμός! Γιατί άραγε; Ούτε κομματικό στέλεχος είναι, ούτε κομματικές ανακοινώσεις μεταφέρει εδώ, ούτε γράφει 10-15 μηνύματα κομματικού περιεχομένου κάθε μέρα και αν ανήκει κάπου ιδεολογικά ο χώρος αυτός είναι πολύ μακρυά από την κυβέρνηση.
-
Μια ερώτηση και όποιος μπορεί ή βρει χρόνο ας απαντήσει.
Σε όσους δουλεύετε, σας έχει σταλεί κάποια ενημέρωση στα σχολεία ότι σε περίπτωση γενικού lockdown το κάθε σχολείο είναι σε θέση να αποφασίσει αν θα επιλέξει σύγχρονη ή ασύγχρονη διδασκαλία; Σε δημοτικό που δουλεύει γνωστή μου, αποφάσισαν μόνο e class, έγινε δεκτό από το σύλλογο (θέλοντας και μη), έστειλαν την απόφασή τους στη διεύθυνση και θεωρούν πως είναι καλυμμένοι. Γενικώς σε αυτό το σχολείο, τα πάντα γίνονται δεκτά λόγω απόφασης συλλόγου, ασχέτως εγκυκλίου, οπότε φαντάζομαι κάτι τέτοιο ισχύει και σε αυτήν την περίπτωση. Εκτός αν έχω χάσει εγώ επεισόδια.
-
Θα ήθελα να ευχαριστήσω τους συναδέλφους Jure και jak _13 για τις παρεμβάσεις τους.
Με κάλυψαν πλήρως και για αυτό σταματώ οποιαδήποτε αντιπαράθεση με εμφανώς "στρατευμένους" συναδέλφους. Ομολογώ ότι κακώς παρασυρθηκα.
Το pde είναι εκπαιδευτικό site. Οι απόψεις μας είναι σεβαστές και οι εμφανέστατα πολιτικές πεποιθήσεις των μελών δεν έχουν καμία θέση στις παραθέσεις.
-
Δηλαδή είναι κομματική τοποθέτηση όταν κάποιος ζητά καλύτερη διαχείριση της πανδημίας, αλλά δεν είναι κομματική τοποθέτηση όταν κάποιος υπερασπίζεται παράλογες και επικίνδυνες για τη δημόσια υγεία πολιτικές, οι οποίες μάλιστα πλήττουν και τον ίδιο του τον εαυτό;
Επειδή ανέφερα τον τουρισμό: η αύξηση των κρουσμάτων είχε ήδη αρχίσει από Ιούλιο κ Αύγουστο. Μεγάλο ροκο σ αυτήν έπαιξαν οι Έλληνες του εξωτερικού που ήρθαν να δουν τις οικογένειες τους κ συμμετείχαν σε οικογενειακές εκδηλώσεις κ θρησκευτικά μυστήρια. Επίσης η παρουσία εργατών γης ευθύνεται για τη Β. Ελλάδα. Από κει κ πέρα προφανώς η κατάσταση θα έβγαινε εκτός ελέγχου. Όμως για το ότι από σχεδον μηδέν κρούσματα Μάιο κ Ιούνιο φτάσαμε εδώ, δεν φταίνε οι συγκεντρώσεις. Φταίει το ότι δεν διατηρήθηκαν κάποια απλα μέτρα όπως τηλεργασια (ενώ οι σοβαρές ιδιωτικές επιχειρήσεις την διατήρησαν όλο το καλοκαίρι). Και φυσικά όταν τον Θουνιο έγινε η μεγάλη έξαρση στη Ξάνθη ενώ η υπόλοιπη χώρα ήταν ήρεμη, δεν μάθαμε ποτέ ποιος ο ρολος της διασποράς στα σχολεία εκείνη την περίοδο. Ουυε μάθαμε κάτι για τους παιδικούς σταθμούς που λειτουργούσαν κ το καλοκαίρι. Τέλος σχετικά με τις συγκεντρώσεις, ναι διαφωνώ κ μ αυτές κ με έχει απογοητεύσει η στάση όλων των κομμάτων της αντιπολίτευσης που δεν έκαναν πολιτική εναντίον αυτής της yolo κατάσταση που επιβλήθηκε μετά τη λήξη του λοκνταουν. Απ αυτούς περίμενα κριτική για το ανεξέλεγκτο άνοιγμα των πάντων κ για τη μη χρήση μάσκας από τον Μάιο. Κ φυσικά να δίνουν κ οι ίδιοι το καλό παράδειγμα φορώντας μάσκα, κάνοντας μόνο τηλεδιασκέψεις κ εκδηλώσεις με παρα πολύ αυστηρά μέτρα απόστασης. Δεν το έκαναν γιατί επέλεξαν να χαϊδεψουν τ αυτιά του κόσμου που βαρέθηκε τα μέτρα κ τους θεωρώ συνυπεύθυνους.
-
Μια ερώτηση και όποιος μπορεί ή βρει χρόνο ας απαντήσει.
Σε όσους δουλεύετε, σας έχει σταλεί κάποια ενημέρωση στα σχολεία ότι σε περίπτωση γενικού lockdown το κάθε σχολείο είναι σε θέση να αποφασίσει αν θα επιλέξει σύγχρονη ή ασύγχρονη διδασκαλία; Σε δημοτικό που δουλεύει γνωστή μου, αποφάσισαν μόνο e class, έγινε δεκτό από το σύλλογο (θέλοντας και μη), έστειλαν την απόφασή τους στη διεύθυνση και θεωρούν πως είναι καλυμμένοι. Γενικώς σε αυτό το σχολείο, τα πάντα γίνονται δεκτά λόγω απόφασης συλλόγου, ασχέτως εγκυκλίου, οπότε φαντάζομαι κάτι τέτοιο ισχύει και σε αυτήν την περίπτωση. Εκτός αν έχω χάσει εγώ επεισόδια.
Εγω έχω καταλάβει ότι επισημοποιείται πλέον μόνο η σύγχρονη με webex. Δεν έχω δει πουθενά για δυνατότητα επιλογής. Σαφώς δεν είναι ισοδύναμα τα δυο. Η ασύγχρονη βέβαια απαιτεί πολύ περισσότερη δουλειά, στο webex μπορείς να κανεις «ξεπέτα»... Λογικά όμως θα χρειάζεται και το class για ανάρτηση υλικού κ για να στέλνουν ασκήσεις τα παιδιά.
Απόφαση συλλόγου που να αντιτίθεται σε νόμο, δεν νοκθζω ότι στέκει. Η απόφαση συλλόγου έχει ισχύ νόμου με την έννοια ότι ειναι δεσμευτική για τα μέλη της, αλλά το πεδίο των αρμοδιοτήτων εντός των οποίων μπορούμε να αποφασίσουμε είναι σαφές.
Βέβαια κ εμείς πήραμε απόφαση για μη μετάδοση μαθήματος από τάξη (σε περίπτωση δλδ που λειτουργεί το τμήμα κ κάποιος είναι σπίτι), κ τον Μάιο κ τώρα. Αλλά το διατυπώσαμε λεπτά, βασικά τονίσαμε το μη εφικτό τεχνικά που δεν είναι ψέμα συν κάποιες παιδαγωγικές ανησυχίες, δεν επικαλέστηκαμε την αποχη της αδεδυ γιατί ο σύλλογος έχει αλλεργία στον συνδικαλισμό κ γενικα στην ιδέα ότι μπορούμε να αμφισβητούμε την κυβέρνηση.
-
Δεν γίνονται τεστ στα σχολεία, τουλάχιστον σε όλα. Εμφανίζει ενήλικας ή παιδι συμπτώματα και λένε "μείνε σπίτι". Σε εμάς στην αρχή της εβδομάδας έλειπε το 1/3 των νηπίων, δεν ζητήθηκε από κανέναν γονέα βεβαίωση πως το παιδι δεν έχει κορωνοιο. Τα κρουσματα στα σχολεία σίγουρα είναι περισσότερα από αυτά που λένε...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336211_ereyna-koronoios-ypirhe-dynatotita-40-ton-mathiton-na-einai-ektos-polyplithon?fbclid=IwAR3fHvEtC5ZIIDKNWOzW7o7KXXMMSD3LbZuW8fJ060CIzmaoxLq8ASuDMDU
Έρευνα του Κέντρου Μελετών και Τεκμηρίωσης της ΟΛΜΕ.
- Με την αξιοποίηση των άδειων αιθουσών το πρόβλημα του συγχρωτισμού θα αντιμετωπιζόταν κατά 40%.
- Τι ισχύει με το κόστος του διδακτικού προσωπικού και τον μέσο όρο μαθητών ανά τάξη.
Περισσότεροι από έξι στους δέκα μαθητές (63% του συνόλου) φοιτούν σε τμήματα των 22-27 μαθητών, με το συγκεκριμένο ποσοστό να ανέρχεται σε 67% στην Αττική. Μάλιστα, το 23% των μαθητών (σχεδόν το 1/4) φοιτά σε τμήματα των 25-27 μαθητών, σύμφωνα με έρευνα του Κέντρου Μελετών και Τεκμηρίωσης της ΟΛΜΕ.
Η ομοσπονδία τονίζει ότι το στοιχείο ότι ο μέσος αριθμός μαθητών ανά τμήμα είναι 17 είναι έωλο, ενώ η πραγματική εικόνα της κατάστασης απεικονίζεται από τη διάμεσο (αυτή που είναι μεγαλύτερη ή ίση από το 50% των παρατηρήσεων και μικρότερη ή ίση από το υπόλοιπο 50%) των 22 μαθητών.
Επιπλέον, 23% των μαθητών (σχεδόν το 1/4) φοιτούν σε τμήματα των 25-27 μαθητών.
Το κόστος για το διδακτικό προσωπικό.
Παράλληλα, περί τα 800.000 ευρώ υπολογίζεται το ημερήσιο κόστος για τη συγκρότηση ολιγομελών τμημάτων (μέχρι 15 μαθητές) στα σχολεία της χώρας, στο πλαίσιο της αντιμετώπισης της διασποράς του κορονοϊού. Το συγκεκριμένο ποσό, τονίζει η ΟΛΜΕ, απέχει πολύ από τις αναφορές της ηγεσίας του υπ. Παιδείας για ημερήσιο κόστος 10.000.000 ευρώ ημερησίως.
Η εξεύρεση αιθουσών (και μόνο) θα έλυνε το πρόβλημα σε βαθμό 40%
Μάλιστα, σύμφωνα με την έρευνα η έγκαιρη αξιοποίηση των κενών αιθουσών και μόνο θα μπορούσε να μειώσει την ένταση του προβλήματος του συγχρωτισμού κατά 41%, ενώ μέρος των κτιριακών αναγκών θα μπορούσαν να λυθούν με τις εγκαταστάσεις σχολείων που έκλεισαν κατά την προηγούμενη δεκαετία, με τον αριθμό τους να ξεπερνά τα 2.000.
Συμπερασματικά, τονίζεται πως αν το ΥΠΑΙΘ είχε εκπονήσει ένα σχέδιο ώστε να αξιοποιήσει και μόνο τις κενές αίθουσες που υπάρχουν στα σχολεία, 4 στους 10 μαθητές δεν θα φοιτούσαν πλέον σε πολυπληθή και κυρίως σε υπερμεγέθη τμήματα.
Αναλυτικότερα το τρισέλιδο δελτίο τύπου εδώ. Παρακαλώ να διαβαστεί προσεκτικά απ' τους συναδέλφους.
http://kemete.sch.gr/?p=1573
-
Προσωπικοι χαρακτηρισμοι θα διαγραφονται. Προσωπικες συζητησεις επισης θα διαγραφονται. Παραμεινετε στο θεμα. Αν θελετε να μιλησετε επι προσωπικου χρησιμοποιειστε τα προσωπικα μηνυματα
-
Να διαγράφονται αλλά να είναι κ από τις δυο πλευρές. Δεν γίνεται να ενοχλεί όπως μιλάει για την προστασία της δημόσιας υγείας και να μην ενοχλεί οποίος λέει ότι θελουμε να καθόμαστε κ να πληρωνόμαστε ή ότι κάνουμε στρατευμένη αντιπολίτευση. Εκπαιδευτικό φόρουμ είμαστε, όχι το esos.
-
https://www.tanea.gr/2020/10/31/greece/posoi-mathites-spoudastes-kai-kathigites-exoun-nosisei-apo-koronaio/
Επιτέλους μια συνολική έρευνα για τους νοσούντες στην εκπαίδευση. Έχετε βρει κάποια άλλη;
-
Δεν γράφει αν περιλαμβάνονται και οι ασυμπτωματικοί.
-
Θεικο δειγμα για ερευνα για να εχεις το αποτελεσμα που θελεις.
-
https://www.tanea.gr/2020/10/31/greece/posoi-mathites-spoudastes-kai-kathigites-exoun-nosisei-apo-koronaio/
Επιτέλους μια συνολική έρευνα για τους νοσούντες στην εκπαίδευση. Έχετε βρει κάποια άλλη;
Συνολικη θα ητανε αν λαμβανε υποψιν και τα παιδια που καθονται σπιτι χωρις τεστ ή αν ειχε τυχαια δειγματα απο σχολεια της Ελληνικης Επικρατειας .
Επισης αν σε κλεισιμο τμηματος ή σχολειου ελεγχοντουσαν ολοι οι μαθητες.
-
Τα σχολεία ανοιχτά , μεγάλη εστία αναμετάδοσης
Οι Εκκλησίες ανοικτές μεγάλη εστία αναμετάδοσης επίσης
Αεροδρόμια , Λιμάνια ανοικτά από οπού μπορεί να εισέρχονται φορείς
Και κλείνουνε την εστίαση , τα θέατρα , τον κινηματογράφο και τα γυμναστήρια.
Καλά κρασιά.... ;D
Live your myth in Greece
-
Σε πόσες άλλες χώρες έχουν κλείσει τα σχολεία;
-
Σε ποσες αλλες χωρες δε γινονται τεστ στα ατομα που συγκατοικουν με επιβεβαιωμενο κρουσμα;
-
Συνολικη θα ητανε αν λαμβανε υποψιν και τα παιδια που καθονται σπιτι χωρις τεστ ή αν ειχε τυχαια δειγματα απο σχολεια της Ελληνικης Επικρατειας .
Επισης αν σε κλεισιμο τμηματος ή σχολειου ελεγχοντουσαν ολοι οι μαθητες.
Ακριβώς. Αλήθεια γιατί δεν κάνουν καμία έρευνα γι αυτό;
Ας πιάσουν πχ μια περιοχή με μεγάλο φορτίο κ μια με μικρότερη παρουσία κρουσμάτων πχ κάποια νησιά των Κυκλάδων. να κάνουν μετά από πέντε μέρες τεστ σε όλο το τμήμα κ ίσως κ όποιον άλλον θεωρεί η ιχνηλατηση του σχολείου ότι έχει έρθει σε στενή επαφή με το πρώτο κρουσμα. Κ να κάνουν κ το ίδιο στις επαφές από τις εξωσχολικές δραστηριότητες. Να δούμε εκεί τι αποτελέσματα θα έχει. Και λέω να συγκρίνουν δυο περιοχές για να μην πει κάποιος ότι τα αλλά παιδιά μπορεί να κόλλησαν απ αλλού, που είναι πολύ πιθανό να ισχύει στη Θες/νίκη ή τα Γιαννενα, αλλά είναι πιο εύκολο να αποκλειστεί στην Θήρα πχ.
-
Δεν ξέρω Τάκη . Ξέρεις εσύ;
https://www.news4health.gr/health-news/4405/koronoios-oli-i-alitheia-gia-ton-arithmo-ton-test-stin-ellada-ginetai-eparkis-elegxos-telika-i-oxi
-
Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς γίνονται πολλά τεστ αναιτίως στα σύνορα κ πολλά τεστ σε γνωστές συρροές ενώ είναι δύσκολο ένας απλός πολίτης με συμπτώματα να ελεγχθεί κ έτσι ξεφεύγουν πολλές αρχικές εστίες. Θεωρούν δλδ ότι αντί για τα τυχαία αυτά σε δρόμους κ πλατείες θα έπρεπε να δίνεται έμφαση σε ιχνηλατηση κ ευκολότερο τεστ σε όποιον έχει συμπτώματα.
-
πηγή;
-
Δεν ξέρω Τάκη . Ξέρεις εσύ;
https://www.news4health.gr/health-news/4405/koronoios-oli-i-alitheia-gia-ton-arithmo-ton-test-stin-ellada-ginetai-eparkis-elegxos-telika-i-oxi
Οχι δεν ξερω Ιον. Ξερω ομως οτι μαθητες που συγκατοικουν με επιβεβαιωμενα κρουσματα μενουν λιγες μερες σπιτι και μετα ερχονται σχολειο κανονικα. Επισης δεν ξερω αν νοσουν, απο ποτε, αν ηταν ασυμπτωματικοι και αν το μετεδωσαν ηδη σε αλλους στο σχολειο.
https://www.documentonews.gr/article/h-ollandh-proxenos-sentrarei-thn-kybernhsh-oi-ellhnikes-arxes-dienergoyn-elaxista-test-covid-sta-nhsia
-
Συνολικη θα ητανε αν λαμβανε υποψιν και τα παιδια που καθονται σπιτι χωρις τεστ ή αν ειχε τυχαια δειγματα απο σχολεια της Ελληνικης Επικρατειας .
Επισης αν σε κλεισιμο τμηματος ή σχολειου ελεγχοντουσαν ολοι οι μαθητες.
Ναι, όχι υπό αυτή την έννοια συνολική. Μόνο αν ελέγχονταν ανά δυο μέρες 2 εκ. μαθητές θα ήταν συνολική. Δεν βρήκα κάποια άλλη. Θα ψάξω και σε ξένα ενημερωτικά.
Ένας ασυμπτωματικός έφηβος μεταδίδει πιο δύσκολα -με τα μέχρι τώρα δεδομένα- τον ιό από ένα ασυμπτωματικό ενήλικο. Εμείς μπορεί να κολλήσουμε πιο εύκολα τους μαθητές μας παρά εκείνοι εμάς. Θεωρητικά λοιπόν, περιορίζοντας τις κινήσεις μας, είμαστε πιο ασφαλείς για εμάς και τους άλλους. Πολλά ζευγάρια κατάφεραν να αποφύγουν να κολλήσουν από τον σύντροφό τους με καραντίνα εντός της καραντίνας. Όταν ξέρεις πώς λειτουργεί ο ιός, σε μεγάλο βαθμό τον παρακάμπτεις. Τα μέτρα αφορούν σύνολα και δεν γίνεται να ξεχωρίζουν για την κάθε υπό περίπτωση. Σε αυτό το τελευταίο η ευθύνη θέλουμε δεν θέλουμε πέφτει πάνω μας. Εκδρομή το ΣΚ ή όχι; Θα πάρουμε τον Μητσοτάκη να μας απαντήσει ή θα αναμένουμε την απαγόρευση κυκλοφορίας για να κάτσουμε σπίτι μας. Δεν θα πάθουμε κάτι...λίγη ακόμη υπομονή.
Σε όσες χώρες ξέρω, τα σχολεία είναι ανοιχτά και ας ελπίσουμε ότι δεν θα χειροτερεύσουν σε τέτοιο σημείο οι συνθήκες ώστε να κλείσουν...
-
Δεν ξέρω Τάκη . Ξέρεις εσύ;
https://www.news4health.gr/health-news/4405/koronoios-oli-i-alitheia-gia-ton-arithmo-ton-test-stin-ellada-ginetai-eparkis-elegxos-telika-i-oxi
https://ourworldindata.org/grapher/covid-contact-tracing
Κατι δεν παει καλα με τα στοιχεια που δινει η κυβερνηση. Ή ζουμε στην Κολομβια και δεν το ξερουμε.
-
Ναι, όχι υπό αυτή την έννοια συνολική. Μόνο αν ελέγχονταν ανά δυο μέρες 2 εκ. μαθητές θα ήταν συνολική. Δεν βρήκα κάποια άλλη. Θα ψάξω και σε ξένα ενημερωτικά.
Ένας ασυμπτωματικός έφηβος μεταδίδει πιο δύσκολα -με τα μέχρι τώρα δεδομένα- τον ιό από ένα ασυμπτωματικό ενήλικο. Εμείς μπορεί να κολλήσουμε πιο εύκολα τους μαθητές μας παρά εκείνοι εμάς. Θεωρητικά λοιπόν, περιορίζοντας τις κινήσεις μας, είμαστε πιο ασφαλείς για εμάς και τους άλλους. Πολλά ζευγάρια κατάφεραν να αποφύγουν να κολλήσουν από τον σύντροφό τους με καραντίνα εντός της καραντίνας. Όταν ξέρεις πώς λειτουργεί ο ιός, σε μεγάλο βαθμό τον παρακάμπτεις. Τα μέτρα αφορούν σύνολα και δεν γίνεται να ξεχωρίζουν για την κάθε υπό περίπτωση. Σε αυτό το τελευταίο η ευθύνη θέλουμε δεν θέλουμε πέφτει πάνω μας. Εκδρομή το ΣΚ ή όχι; Θα πάρουμε τον Μητσοτάκη να μας απαντήσει ή θα αναμένουμε την απαγόρευση κυκλοφορίας για να κάτσουμε σπίτι μας. Δεν θα πάθουμε κάτι...λίγη ακόμη υπομονή.
Σε όσες χώρες ξέρω, τα σχολεία είναι ανοιχτά και ας ελπίσουμε ότι δεν θα χειροτερεύσουν σε τέτοιο σημείο οι συνθήκες ώστε να κλείσουν...
Κρατώ την τελευταία σου πρόταση που τόνισα και θα πω ότι αφενός είμαστε σε χειρότερο σημείο από το Μάρτιο (κι όμως δεν κλείνουμε) κι ότι επίσης σαφώς και τα μέτρα λαμβάνονται για όλες τις χώρες το ίδιο (τελικά). Το θέμα είναι ότι ως πολίτης και ως εκπαιδευτικός αισθάνομαι πως δεν υπολογίζουν καθόλου τη ζωή μου. Καταρχήν είμαστε ο τελευταίος τροχός, πισω κι από τον μαθητή. Μάλιστα άκουσα με τόνο αρνητικό από μαθήτρια το "η χ κόλλησε από καθηγήτρια". Δε νομίζω να ακουστεί το αντίστροφο (που, ξαναλέω, τόσα χρόνια βγάζουμε το χειμώνα άρρωστοι γιατί οι γονείς τα στέλνουν άρρωστα) και μάλιστα, άσχετα από το τι λένε οι οδηγίες, είναι πολύ μαλακή η αντιμετώπιση των μαθητών που δε φοράνε (σωστά ή και καθόλου) μάσκα.
Εχω δε μαρτυρία συναδέλφου που το σχολείο του έκλεισε και όμως 1. ο εκπαιδευτικός ειδικότητας συνεχίζει να πηγαίνει κανονικά στα άλλα 4 σχολεία του (άρα δε μένει ο ίδιος σε καραντίνα ούτε προστατεύει τους υπόλοιπους στα άλλα σχολεία) και δεν έγινε τεστ στους εκπαιδευτικούς στο σχολείο με το κρούσμα. Κανονικά τουλάχιστον κάθε βδομάδα θα έπρεπε να μας κάνουν τεστ.
Όταν το παραπάνω το είπα στον Διευθυντή μου, απάντησε σα να μην τρέχει τίποτα κι είπε και το κορυφαίο "γιατί να κάνουν τεστ; Αφού και αρνητικό να βγει, μπορεί την άλλη μέρα να κολλήσει". Οι Διευθυντές έχω την αίσθηση πως στη μεγάλη τους πλειονότητα λειτουργούν ως φερέφωνα των κυβερνήσεων και πλέον δεν τους εμπιστεύομαι (εκτός αν βέβαια κάποιος δώσει δείγματα ότι φέρεται δίκαια κλπ). Και τέλος πάντων η όλη αίσθησή μου είναι ότι δε μας υπολογίζει κανείς.
Κλείνω λέγοντας πως σαφώς και μπορούν να ληφθούν μέτρα και κυρίως να αραιώσουν οι αίθουσες. Αίθουσες υπάρχουν. Να κλείσουν Γυμνάσια-Λύκεια και να οι αίθουσες. Στη βθμια δεν υπάρχει η δικαιολογία ότι κάποιος πρέπει να κρατήσει τα παιδιά. Βεβαίως αυτό σημαίνει περισσότερες προσλήψεις. Ε να τις κάνουν. Να μην παίρνουν ακριβά αυτοκίνητα στον Πατούλη (https://www.thetoc.gr/politiki/best-of-internet/doro-ston-patouli-bmw-axias-100000-euro--ti-apokaluptei-i-efsun/)
να μη χαρίζουν στα μμε εκατομμύρια για να τα παρουσιάζουν όλα τέλεια (https://www.documentonews.gr/article/nea-lista-pitsa-dwraki-dyo-ekatommyriwn-eyrw-sta-kanalia)
να μην ξοδεύουν για απαράδεκτα έργα (έργα...λέμε τώρα), όπως ο Μεγάλος Περίδρομος εεε Μεγάλος Περίπατος ήθελα να πω (https://www.pagenews.gr/2020/06/29/ellada/apithano-poso-kostise-o-megalos-peripatos/)
κλπ κλπ.
Είμαστε αναλώσιμοι. Περιμένω να δω τη στάση της ολμε, όταν ο αριθμός θανάτων εκπαιδευτικών χτυπήσει κόκκινο.
-
Για τη μάσκα στο διάλειμμα λετε να αλλάξουν στάση τώρα που είναι παντού;;
Πάντως η ελευθερία μετακίνησης από νόμο σε νόμο είναι βλακεία, πάλι θα πηγαίνουν σε γειτονικούς νομούς για βόλτα/καφέ κλπ. Δηκαδη να κοκκινίσουν ντε κ καλά όλες οι περιοχές.
Σχετικά με τους κινδύνους στα σχολεία όντως ένας καθηγητής μπορεί να μεταδωσει πιο εύκολα κ δεν είναι προσβολή αυτό. Είναι κ μια υπενθύμιση ότι κινδυνεύουμε και από τους συναδέλφους. Το λέω γιατί πολλοί στα γραφεία χαλαρώνουν. και μεταξύ μας κολλάμε και ίσως πιο πολύ απ ο,τι απ τα παιδιά.
-
"Γι’ αυτό και πρέπει να δράσουμε τώρα. Τώρα. Πριν λυγίσουν οι Μονάδες Εντατικής από το βάρος ζωών που κινδυνεύουν. Τώρα. Που έχουμε τη δυνατότητα εντοπισμού και ιχνηλάτησης των κρουσμάτων. Φαίνεται ότι δεν καταφέραμε να τιθασεύσουμε τον εφησυχασμό από τη συλλογική επιτυχία της πρώτης φάσης."
Ο Μητσοτακης παρουσιαζει ως δεδομενο οτι γινεται εντοπισμος και ιχνηλατηση κρουσματων. Και φυσικα αποδιδει την επιδεινωση της καταστασης στον εφησυχασμο των πολιτων.
-
Μα η κυβέρνηση αυτή τη στιγμή, ουσιαστικά μας εκπαιδεύει να μην φοβόμαστε τον κορωνοϊό και να χαλαρώσουμε ως προς τα ατομικά μέτρα προστασίας. Αυτό το καταφέρνει με τα διπλά μέτρα και σταθμά σε διαφορετικά κομμάτια της κοινωνίας. Βαρέθηκα να διαβάζω ότι έκλεισε π.χ. εντελώς μια δημόσια υπηρεσία επειδή βρέθηκε θετικός ένας υπάλληλος γραφείου στον κορωνοϊό, έγινε ιχνηλάτηση, προληπτικά τεστ, κ.λπ. Ενώ επιβεβαιωμένο θετικό κρούσμα σε σχολική αίθουσα... είναι απλά μια ακόμα Παρασκευή.
Και εξηγώ: Ας πούμε ότι ξεκινά κάποιος με κάθε καλή διάθεση να προσέξει την υγεία του, να αποφύγει τις επαφές, να κάνει κοινωνική απομάκρυνση, κ.λπ. Ταυτόχρονα όμως ‘αναγκάζεται‘ κυριολεκτικά να στοιβαχτεί σε ένα λεωφορείο για να πάει στη δουλειά του, να μπει σε έναν χώρο με πολλούς ανθρώπους για πολλές ώρες στο σχολείο, να παίξει το παιδί μπάσκετ την ώρα της γυμναστικής, κ.λπ. Αυτό σιγά σιγά κανονικοποιεί στο μυαλό μας αυτόν τον τρόπο ζωής και μας κάνει λιγότερο ευαισθητοποιημένους στα μέτρα. Αναγκαστικά, αλλιώς το μυαλό μας θα τρελαθεί. Αν φοβάμαι να βγω με δυο φίλους μου σε εξωτερικό χώρο για να μην κολλήσω, τότε θα πρέπει να παραλύσω από φόβο για να μπω στην αίθουσα των 27 ατόμων να κάνω μάθημα. Παρατηρώ και στον εαυτό μου ότι σιγά σιγά όσο θεωρώ φυσιολογική την έκθεσή μου στην αίθουσα, τόσο χαλαρώνω στον τρόπο που προσέχω και εκτός. Δεν είναι ανθρωπίνως δυνατό κάτι διαφορετικό.
Οπότε, πόσο υποκριτικό είναι να μας κατηγορεί ο πρωθυπουργός για το ότι γίναμε αυτό ακριβώς που μας εκπαίδευσε να γίνουμε...
ΥΓ Μια εργασία για το σπίτι: Τι κάνει ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός που εργάζεται σε σχολείο με επιβεβαιωμένο κρούσμα αν εμφανίσει δέκατα; Πηγαίνει στο σχολείο; Αν δεν πάει, τι άδεια δικαιούται; Δικαιούται τεστ;
-
Μα η κυβέρνηση αυτή τη στιγμή, ουσιαστικά μας εκπαιδεύει να μην φοβόμαστε τον κορωνοϊό και να χαλαρώσουμε ως προς τα ατομικά μέτρα προστασίας. Αυτό το καταφέρνει με τα διπλά μέτρα και σταθμά σε διαφορετικά κομμάτια της κοινωνίας. Βαρέθηκα να διαβάζω ότι έκλεισε π.χ. εντελώς μια δημόσια υπηρεσία επειδή βρέθηκε θετικός ένας υπάλληλος γραφείου στον κορωνοϊό, έγινε ιχνηλάτηση, προληπτικά τεστ, κ.λπ. Ενώ επιβεβαιωμένο θετικό κρούσμα σε σχολική αίθουσα... είναι απλά μια ακόμα Παρασκευή.
Και εξηγώ: Ας πούμε ότι ξεκινά κάποιος με κάθε καλή διάθεση να προσέξει την υγεία του, να αποφύγει τις επαφές, να κάνει κοινωνική απομάκρυνση, κ.λπ. Ταυτόχρονα όμως ‘αναγκάζεται‘ κυριολεκτικά να στοιβαχτεί σε ένα λεωφορείο για να πάει στη δουλειά του, να μπει σε έναν χώρο με πολλούς ανθρώπους για πολλές ώρες στο σχολείο, να παίξει το παιδί μπάσκετ την ώρα της γυμναστικής, κ.λπ. Αυτό σιγά σιγά κανονικοποιεί στο μυαλό μας αυτόν τον τρόπο ζωής και μας κάνει λιγότερο ευαισθητοποιημένους στα μέτρα. Αναγκαστικά, αλλιώς το μυαλό μας θα τρελαθεί. Αν φοβάμαι να βγω με δυο φίλους μου σε εξωτερικό χώρο για να μην κολλήσω, τότε θα πρέπει να παραλύσω από φόβο για να μπω στην αίθουσα των 27 ατόμων να κάνω μάθημα. Παρατηρώ και στον εαυτό μου ότι σιγά σιγά όσο θεωρώ φυσιολογική την έκθεσή μου στην αίθουσα, τόσο χαλαρώνω στον τρόπο που προσέχω και εκτός. Δεν είναι ανθρωπίνως δυνατό κάτι διαφορετικό.
Οπότε, πόσο υποκριτικό είναι να μας κατηγορεί ο πρωθυπουργός για το ότι γίναμε αυτό ακριβώς που μας εκπαίδευσε να γίνουμε...
ΥΓ Μια εργασία για το σπίτι: Τι κάνει ένας αναπληρωτής εκπαιδευτικός που εργάζεται σε σχολείο με επιβεβαιωμένο κρούσμα αν εμφανίσει δέκατα; Πηγαίνει στο σχολείο; Αν δεν πάει, τι άδεια δικαιούται; Δικαιούται τεστ;
++++++++++++++++++
Όσο για το τελευταίο μπορώ να απαντήσω τι έγινε με εμένα αν και δεν είχαμε επιβεβαιωμενο κρούσμα αλλά ύποπτο στο νοσοκομείο. Πήγα κανονικά σχολείο γιατί ο διευθυντής είπε ότι ο πονολαιμος δεν είναι σύμπτωμα. Είχα δέκατα το βράδυ όχι το πρωί που τον ενημέρωσα επομένως όλα καλά.
-
Ένα ωραιότατο πείραμα γίνεται στην εκπαίδευση. Γιατί κλείνουν οι δημόσιες υπηρεσίες αλλά τα σχολεία μένουν ανοιχτά ; Δεν τηρείται επίσης η απόσταση ανά τετραγωνικά. Γιατί να έχω το φόβο μήπως κολλήσω το μικρό παιδι μου. Είμαι αναπληρώτρια αλλιώς θα το προσπαθουσα για άδεια άνευ αποδοχών
-
[...] Πάντως η ελευθερία μετακίνησης από νόμο σε νόμο είναι βλακεία, πάλι θα πηγαίνουν σε γειτονικούς νομούς για βόλτα/καφέ κλπ. Δηκαδη να κοκκινίσουν ντε κ καλά όλες οι περιοχές.
Σχετικά με τους κινδύνους στα σχολεία όντως ένας καθηγητής μπορεί να μεταδωσει πιο εύκολα κ δεν είναι προσβολή αυτό. Είναι κ μια υπενθύμιση ότι κινδυνεύουμε και από τους συναδέλφους. Το λέω γιατί πολλοί στα γραφεία χαλαρώνουν. και μεταξύ μας κολλάμε και ίσως πιο πολύ απ ο,τι απ τα παιδιά.
Ακριβώς. Στα δύσκολα, πολλοί θα αρχίσουν πάλι να πηγαίνουν στα χωριά και στα εξοχικά τους, όπως πέρυσι με αποτέλεσμα να κολλήσουν και τους υπόλοιπους.
Εκτός από τους μαθητές, μεγάλος είναι και ο κίνδυνος στο γραφείο του σχολείου, με εκπαιδευτικούς, που μπορεί προηγουμένως να έχουν μετακινηθεί σε πορτοκαλοκόκκινες περιοχές. Θα έπρεπε, σε τέτοιες περιπτώσεις, να γίνονται τεστ. Μπορεί να χαλαρώσεις μετά από το μάθημα και χωρίς να το σκεφτείς να βγάλεις τη μάσκα, με όλες τις συνέπειες.
-
Τα σχολεία είναι ανοιχτα παντού κ στις χώρες που έχουν δεκάδες χιλιάδες κρούσματα κ νεκρούς . Να ρωτάμε γιατί οι υπηρεσίες που είναι διοικητικες δουλεύουν ονλαιν μια φορά σε πανδημία είναι αστείο λίγο :o δεν κάνουμε την ίδια δουλειά :o - μάλλον δεν έχουμε καταλάβει τι δουλειά κάνουμε.
Το φόβο τον έχουν όλοι από το γιατρό το νοσηλευτη ,το λιμενικό ,, την αστυνομία, μέχρι ιδιωτικό τομέα, την εργάτρια που ίσως ανήκει σε ευπαθή ομάδα κ δεν το λέει γιατί θα φάει το σουτ κ δεν θα παίρνει ούτε τα 500 ευρώ για τα 12ωρα . Φόβο έχουν κ οι εργαζόμενοι στην εστίαση που ψάχνουν δουλειά ήδη κ τίποτα δεν βρίσκουν , φόβο έχουν κ του τουρισμού που είναι άνεργοι , φόβο έχει κ η γραμματεας του μεγαλογιατρου που στοιβάζονται ασθενείς στο χώρο αναμονής κλπ Όλοι αυτοί χτυπάνε 12ωρα για; Ψίχουλα κ πολλοί από αυτούς είναι στους πίνακες αναπληρωτών στο νούμερο 8,950 .
-
Τα σχολεία είναι ανοιχτα παντού κ στις χώρες που έχουν δεκάδες χιλιάδες κρούσματα κ νεκρούς . Να ρωτάμε γιατί οι υπηρεσίες που είναι διοικητικες δουλεύουν ονλαιν μια φορά σε πανδημία είναι αστείο λίγο :o δεν κάνουμε την ίδια δουλειά :o - μάλλον δεν έχουμε καταλάβει τι δουλειά κάνουμε.
Το φόβο τον έχουν όλοι από το γιατρό το νοσηλευτη ,το λιμενικό ,, την αστυνομία, μέχρι ιδιωτικό τομέα, την εργάτρια που ίσως ανήκει σε ευπαθή ομάδα κ δεν το λέει γιατί θα φάει το σουτ κ δεν θα παίρνει ούτε τα 500 ευρώ για τα 12ωρα . Φόβο έχουν κ οι εργαζόμενοι στην εστίαση που ψάχνουν δουλειά ήδη κ τίποτα δεν βρίσκουν , φόβο έχουν κ του τουρισμού που είναι άνεργοι , φόβο έχει κ η γραμματεας του μεγαλογιατρου που στοιβάζονται ασθενείς στο χώρο αναμονής κλπ Όλοι αυτοί χτυπάνε 12ωρα για; Ψίχουλα κ πολλοί από αυτούς είναι στους πίνακες αναπληρωτών στο νούμερο 8,950 .
Για κάποιους μόνο οι εκπαιδευτικοί δουλεύουν. Δεν μου κάνει εντύπωση κι αν ζητήσουν "βαρέα και ανθυγιεινά" λόγω εργασίας σε καιρό πανδημίας.
Αυτό που είναι πολύ σωστό, είναι η απαιτούμενη προστασία των αναπληρωτών σε περίπτωση καραντίνας κλπ. αφού το καθεστώς αδειών δεν είναι το ίδιο. Οι άδειές αυτές δεν έχουν επιπτώσεις στο επίδομα αδείας, σωστά; Αν τώρα κάποιος ένιωθε τόσο απειλημένος από τον ιό, ας μην έκανε αίτηση, αφού γνωρίζαμε ότι εμβόλιο δεν έχει βγει και δεν θα έβγαινε σύντομα. Ή μήπως υπήρξαν και κάποιοι που σκέφτηκαν : ας πάμε, θα κλείσουμε
-
Αν τώρα κάποιος ένιωθε τόσο απειλημένος από τον ιό, ας μην έκανε αίτηση, αφού γνωρίζαμε ότι εμβόλιο δεν έχει βγει και δεν θα έβγαινε σύντομα.
Σωστά! Ας φάνε παντεσπάνι...
-
Γινεται μια προσπαθεια απο καποια μελη συστηματικα να μας πεισουν οτι υπαρχουν χειροτερα, οτι αλλοι εργαζομενοι δουλευουν 12ωρα για ψιχουλα και οτι οσοι εκπαιδευτικοι ζηταμε να ληφθουν μετρα για να προστατευθει η υγεια μας ειμαστε αχαριστοι και υπερβολικοι και τεμπεληδες δημοσιοι υπαλληλοι. Αυτες οι αναρτησεις σκοπο εχουν να σταματησουν οι εκπαιδευτικοι να διεκδικουν το αυτονοητο, την προστασια της υγειας τους και των μαθητων τους, υπο τον φοβο να μην κακοχαρακτηριστουν και απαξιωθουν ως καλοπερασακηδες.
-
Γινεται μια προσπαθεια απο καποια μελη συστηματικα να μας πεισουν οτι υπαρχουν χειροτερα, οτι αλλοι εργαζομενοι δουλευουν 12ωρα για ψιχουλα και οτι οσοι εκπαιδευτικοι ζηταμε να ληφθουν μετρα για να προστατευθει η υγεια μας ειμαστε αχαριστοι και υπερβολικοι και τεμπεληδες δημοσιοι υπαλληλοι. Αυτες οι αναρτησεις σκοπο εχουν να σταματησουν οι εκπαιδευτικοι να διεκδικουν το αυτονοητο, την προστασια της υγειας τους και των μαθητων τους, υπο τον φοβο να μην κακοχαρακτηριστουν και απαξιωθουν ως καλοπερασακηδες.
Εδώ θα συμφωνήσω και θα προσθέσω ότι πολλοί απ'αυτούς για κάποιο λόγο θέλουν να στηρίξουν την κυβέρνηση. Στο μεταξύ έχουμε ξεπεράσει τα 2000 κρούσματα, 6 ακόμα καταγεγραμμένους θανάτους και 626 θανάτους συνολικά στη χώρα, σύμφωνα με ανακοίνωση του ΕΟΔΥ (πηγή: https://www.koutipandoras.gr/article/koronoios-neo-anisyhitiko-rekor-2056-kroysmaton-anakoinose-o-eody)
-
Με τα ειδικά σχολεία που δεν είναι υποχρεωτική η μάσκα τι γίνεται;; Γνωρίζει κανείς;;
-
Αφήνω κι αυτό εδώ... Μη αξιοποίηση του ΕΣΠΑ για την αντιμετώπιση των συνεπειών της πανδημίας. Στο βίντεο εδώ:
https://www.youtube.com/watch?v=ZN_mo2zXIb0
-
Αν τώρα κάποιος ένιωθε τόσο απειλημένος από τον ιό, ας μην έκανε αίτηση, αφού γνωρίζαμε ότι εμβόλιο δεν έχει βγει και δεν θα έβγαινε σύντομα.
Καλέ, ναι. Ποιος χρειάζεται ασφάλιση σήμερα;
Σοβαρά τώρα; Δεν έχεις καταλάβει πόσο σημαντικό είναι να έχεις ιατρική ασφάλιση; Και ότι οι περισσότεροι αναπληρωτές παρακαλάνε να γράψουν ένσημα για να μπορέσουν να ασφαλίσουν τα παιδιά τους;
-
"Σεισμοί Λιμοί και Καταποντισμοί"
Ποιος άραγε θα το πίστευε ότι το παραπάνω "ρητό" θα γνόταν πραγματικότητα στις ημέρες μας.......
-
Καλέ, ναι. Ποιος χρειάζεται ασφάλιση σήμερα;
Σοβαρά τώρα; Δεν έχεις καταλάβει πόσο σημαντικό είναι να έχεις ιατρική ασφάλιση; Και ότι οι περισσότεροι αναπληρωτές παρακαλάνε να γράψουν ένσημα για να μπορέσουν να ασφαλίσουν τα παιδιά τους;
Να ασφαλιστούν ιδιωτικά. Όλα από το κράτος πια;
-
Πραγματικά. Σκληρό μήνυμα, αλλά αληθινό. Δεν θέλουν οι περισσότεροι να εργάζονται με ασφάλεια, αλλά να μην δουλεύουν και να πληρώνονται.
Και να τρωνε παντεσπανι. Τι οχι;
-
Με ενοχλεί που η συζήτηση δεν γίνεται με όρους του τι είναι καλύτερο για τα παιδιά (τα ανοιχτά σχολεία προφανώς, αν κ δεν συμφωνώ με το παση θυσία). Η συζήτηση γίνεται μόνο κ μόνο για να συκοφαντούνται οι εκπαιδευτικοί ως προνομιούχοι, ως μια κακομαθημένη κατηγορία εργαζομενων.
Το λέω κ το ξαναλέω: μη συγκρίνεστε με τον ανειδίκευτο, με αυτόν που εργάζεται σε θέση μη επιστημονική κ με τον επιστήμονα που εργάζεται σε κάτι για το οποίο δεν απαιτείται πτυχίο. Εκείνοι είναι σε χειρότερη θέση αλλά το θέμα είναι να βελτιωθεί η δίκη τους θέση. Εμείς πρέπει να συγκρινόμαστε με όποιον επιστήμονα ασκεί εξειδικευμένο έργο. Σε σχέση με το δημόσιο σίγουρα εμείς είμαστε οι κακομοίρηδες κ σε σχέση με τον ιδιωτικό τομέα έχουμε προφανώς καλύτερο ωράριο αλλά πολύ λιγότερες απολαβές κ προνόμια. Αυτοί που έχουν τα ίδια προσόντα κ εμάς κ δουλεύουν σε μια πολυεθνική, αυτόν τον καιρό είναι σπίτι τους με εξοπλισμό της εταιρείας κ δουλεύουν με ασφάλεια, κ αν χρειαστεί να πάνε δουλεια, υοετχουν αυστηρότατα πρωτόκολλα για την ασφάλεια. Αυτοί παρακαλούν να είμαστε ανοιχτά για να δουλεύουν από το σπίτι με την ησυχία τους. κ εμείς τα ζώα σκύβουμε το κεφάλι κ αυτό μαστιγωνόμαστε γιατί μας έχουν μάθει να θεωρούμε ότι είμαστε εβα τίποτα.
Αν μας θεωρούν εργαζόμενους πρωτης γραμμής, θα μας σέβονται κ θα σεβόμαστε κ εμείς τον εαυτό μας.
-
Πολύ καλά τα λες, Έσπερος, είναι πασιφανές ότι είμαστε οι babysitters των παιδιών. Τίποτε άλλο δεν νοιάζει του Υπουργείο. Α, ξέχασα, τους νοιάζει η τράπεζα θεμάτων, έχουν εμμονή με αυτό!!!
-
Εδώ παραθέτω ενδεικτικά περιστατικά που αναπαράγονται από τα μέσα μαζικής ενημέρωσης:
Ένας δημοτικός υπάλληλος βρέθηκε θετικός και μάλιστα δεν πήγαινε στην δουλειά του τις τελευταίες ημέρες. Πρωτόκολλα ΕΟΔΥ; Κλείνει το Δημαρχείο, απολυμαίνεται το κτίριο και πηγαίνει κινητή μονάδα του ΕΟΔΥ για δειγματοληψία του υπόλοιπου προσωπικού!
https://www.ert.gr/perifereiakoi-stathmoi/ioanina/thetikos-ston-koronoio-ypallilos-toy-dimoy-ziroy-kleisto-to-dimarcheio/
Εδώ στον Δήμο Πειραιά, έγιναν τεστ σε όλους στη δημοτική αρχή από κλιμάκια του ΕΟΔΥ
https://www.skai.gr/news/ygeia/peiraias-thetikoi-ston-koronoios-antidimarxos-kai-ypallilos-sto-dimo
Προχθές στο Δήμο Βάρης, το ίδιο
https://www.otavoice.gr/aytodioikitika-nea/2020/10/dimos-3v-thetikos-se-koronoio-diagnostike-ypallilos-ton-dioikitikon-ypiresion/
Στα σχολεία, δεν έχει μεταφερθεί ούτε ένα κινητό κλιμάκιο του ΕΟΔΥ για να πραγματοποιήσει το παραμικρό τεστ από την αρχή της σχολικής χρονιάς (διορθώστε με σας παρακαλώ αν έχω χάσει κάτι)
Αλλά ας δούμε και τι γίνεται σε έναν άλλον σημαντικό κλάδο της κοινωνίας, την αστυνομία. Εκεί τα πράγματα φαινεται να προσομοιάζουν με την κατάσταη που ισχύει και στην εκπαίδευση. Εδώ μια καταγγελία της ένωσης αστυνομικών Θεσσαλονίκης:
https://www.makthes.gr/thessaloniki-o-koronoios-apodekatizei-tin-astynomia-soreia-kataggelion-tis-eayth-324609
Οπότε, τι φάση; Γιατί η κυβέρνηση και ο ΕΟΔΥ φαίνονται να είναι ακριβοί στα πίτουρα και φθηνοί στο αλεύρι όσον αφορά τα υγειονομικά πρωτόκολλα; Ένας δημοτικός υπάλληλος, η συντέλεια του κόσμου. Τρέχουν κλιμάκια, ιχνηλατήσεις, κλείνουν εντελώς υπηρεσίες. Από την άλλη, αστυνομικοί, εκπαιδευτικοί, μαθητές με πολλές περισσότερες επαφές και μεγαλύτερες επιπτώσεις στο κοινωνικό σύνολο, ούτε ένα τεστ!
Αν γίνουν 100 τεστ σε δημοτικούς υπάλληλους που δεν ήρθαν σε επαφή με το κρούσμα, πόσα θετικά θα βρεθούν; Αν γίνουν 100 τεστ σε μια σχολική μονάδα με άρρωστους μαθητές, πόσα; Μήπως μ’ αυτόν τον τρόπο χειρίζεται και παραποιεί τα πραγματικά στοιχεία της πανδημίας η κυβέρνηση;
-
Ρε παιδιά με τα ειδικά σχολεία που δεν είναι υποχρεωτική η μάσκα τι γίνεται;; Δεν κολλάει εκεί;;;
-
Γινεται μια προσπαθεια απο καποια μελη συστηματικα να μας πεισουν οτι υπαρχουν χειροτερα, οτι αλλοι εργαζομενοι δουλευουν 12ωρα για ψιχουλα και οτι οσοι εκπαιδευτικοι ζηταμε να ληφθουν μετρα για να προστατευθει η υγεια μας ειμαστε αχαριστοι και υπερβολικοι και τεμπεληδες δημοσιοι υπαλληλοι. Αυτες οι αναρτησεις σκοπο εχουν να σταματησουν οι εκπαιδευτικοι να διεκδικουν το αυτονοητο, την προστασια της υγειας τους και των μαθητων τους, υπο τον φοβο να μην κακοχαρακτηριστουν και απαξιωθουν ως καλοπερασακηδες.
πολύ σωστά το παρατήρησες. και μερικοί από αυτούς (εδώ, στο διαδίκτυο απλώς κακεντρεχείς έξω από τον χορό) είναι αναπληρωτές/ωρομίσθιοι με εμπάθεια που είναι ΕΚΤΟΣ (θεωρούν εαυτούς καλύτερους... αμ δε... υπάρχει μικρή έστω πιθανότητα και να μην είναι. τι να κάνουμε δεν έφερε ο σοσιαλισμός τα προηγούμενα χρόνια εξίσωση των πάντων ! την υφάρα την έφερε ). αναφορικά με τα λοιπά, όντως όπως αναφέρθηκε και σε άλλη απάντηση πιο πανω, γιατί δεν γίνεται δειγματοληπτικά τεστ σε ολόκληρη δομή με κρούσματα (δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο), σε εσπερινό επαλ μεγάλο με ενήλικες κλπ κλπ; να έχουμε μια εικόνα. κατά τα άλλα η γγ μάς λέει τα περίεργά της και σήμερα. χαζοχαρούμενα. να της θυμίσουμε ότι πήγε για στήριξη σχολείων του εξωτερικού στο λονδίνο τις προάλλες (κατακόκκινη περιοχή). τόσο χάλια τα πράγματα εκεί και χρειαζόταν φυσική παρουσία ; και στο γιοχάνεσμπουργκ έχει ελληνικά σχολεία, αλλά πάνε ρολόι εκεί; ή υπήρχαν άλλοι λόγοι ; σα δε ντρεπόμαστε λέω εγώ. ποιοι στηρίζουν ολοχρονίς τα σχολεία- με τα πάμπολλα προβληματα , θεσμικά αλλά και παλιοσυμπεριφορά που υποθάλπουν όμως τα στελέχη- για να έχουν θέση οι αναπληρωτές και να κοκκορεύονται τα στελέχη του υπουργείου ; αυτά.
-
Καταντάει κουραστικό οποίος λέει την πραγματικότητα να του λένε ότι στηρίζει ΝΔ. Τα σχολεία είναι ανοιχτα παντού. Έφαγε μια ξεφτίλα πέρυσι ως τη μόνη χώρα χωρίς υποχρεωτικη τηλεκπαίδευση 😆😆😆 τώρα δεν γίνεται. Άλλο καημό δεν είχαμε να στηρίζουμε την Κεραμεως , την υπουργό που διορίζει με πληρωμένα μεταπτυχιακά του 6μηνου κ το λοουερ ενώ κατά τα άλλα θα έβαζε γραπτό ΑΣΕΠ, την υπουργό που είχε την τηλεκπαίδευση "προαιρετική" μη κ τσακωθεί με την ΟΛΜΕ , την υπουργό που μέχρι κ τις μάσκες έκανε λάθος, την υπουργό που μας επρηξε με την αξιολόγηση κ τελικά η αξιολόγηση που θα βάλει ειναι πραγματικά για γέλια σε σχέση με εξωτερικο . Δλδ ποια είναι η διαφορά με τους προηγούμενους ??? Καμία . Ούτε τις εκλογές το Σάββατο δεν μπορεί να περάσει. Σορι , αλλά όποιος έχει δουλέψει έξω γελάει με τα χάλια εδώ κ αυτά δεν έχουν να κάνουν με το κόμμα. Αυτοί έρχονται κ παρέχονται, τα φροντιστήρια από τη πρώτη δημοτικού υπήρχαν υπάρχουν κ θα υπάρχουν γιατί στο Ελλαντα το εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχει επίκεντρο το μαθητή αλλά το βολεμα της μεγαλύτερης δεξαμενής ψηφων.
-
Καταντάει κουραστικό οποίος λέει την πραγματικότητα να του λένε ότι στηρίζει ΝΔ. Τα σχολεία είναι ανοιχτα παντού. Έφαγε μια ξεφτίλα πέρυσι ως τη μόνη χώρα χωρίς υποχρεωτικη τηλεκπαίδευση 😆😆😆 τώρα δεν γίνεται. Άλλο καημό δεν είχαμε να στηρίζουμε την Κεραμεως , την υπουργό που διορίζει με πληρωμένα μεταπτυχιακά του 6μηνου κ το λοουερ ενώ κατά τα άλλα θα έβαζε γραπτό ΑΣΕΠ, την υπουργό που είχε την τηλεκπαίδευση "προαιρετική" μη κ τσακωθεί με την ΟΛΜΕ , την υπουργό που μέχρι κ τις μάσκες έκανε λάθος, την υπουργό που μας επρηξε με την αξιολόγηση κ τελικά η αξιολόγηση που θα βάλει ειναι πραγματικά για γέλια σε σχέση με εξωτερικο . Δλδ ποια είναι η διαφορά με τους προηγούμενους ??? Καμία . Ούτε τις εκλογές το Σάββατο δεν μπορεί να περάσει. Σορι , αλλά όποιος έχει δουλέψει έξω γελάει με τα χάλια εδώ κ αυτά δεν έχουν να κάνουν με το κόμμα. Αυτοί έρχονται κ παρέχονται, τα φροντιστήρια από τη πρώτη δημοτικού υπήρχαν υπάρχουν κ θα υπάρχουν γιατί στο Ελλαντα το εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχει επίκεντρο το μαθητή αλλά το βολεμα της μεγαλύτερης δεξαμενής ψηφων.
Τα σχολεία είναι ανοιχτά σε κάποιες χώρες του εξωτερικού γιατί έχουν υποδομές που το επιτρέπουν. Αφού έχεις δουλέψει στο εξωτερικό, φαντάζομαι ότι ξέρεις πολύ καλά ότι οι αίθουσες έξω είναι διπλάσιες σε μέγεθος από τις ελληνικές. Επίσης έχουν πολύ καλύτερο εξαερισμό. Οι μαθητές δεν κάθονται ανά 2 στα θρανία, αλλά ο καθένας μόνος του. Αυτό δεν είναι πραγματικότητα;
-
Σορι , αλλά όποιος έχει δουλέψει έξω γελάει με τα χάλια εδώ κ αυτά δεν έχουν να κάνουν με το κόμμα. Αυτοί έρχονται κ παρέχονται, τα φροντιστήρια από τη πρώτη δημοτικού υπήρχαν υπάρχουν κ θα υπάρχουν γιατί στο Ελλαντα το εκπαιδευτικό σύστημα δεν έχει επίκεντρο το μαθητή αλλά το βολεμα της μεγαλύτερης δεξαμενής ψηφων.
Εννοείς ότι επειδή οι εκπαιδευτικοί της Ελλάδας δεν κάνουν καλά τη δουλειά τους και πηγαίνουν τα παιδιά φροντιστήριο από την πρώτη δημοτικού, τους αξίζει να κολλήσουν κορωνοϊό και να πεθάνουν; Και να μην χαραμιστεί ούτε ένα τεστ γι’ αυτούς;
Ή απλά βρήκες ευκαιρία να επιτεθείς σε ολόκληρο τον κλάδο μέσα από ένα άσχετο θέμα συζήτησης;
-
Βρήκα αυτό
https://www.ilialive.gr/live/%CE%B5%CF%80%CE%B9%CE%BA%CE%B1%CE%B9%CF%81%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1/48987-%CE%B4%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B5%CE%BB%CE%BB%CE%AC%CE%B4%CE%B1-%CF%84%CF%8C%CF%83%CE%BF%CE%B9-%CE%BC%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CF%84%CE%AD%CF%82-%CF%86%CE%BF%CE%B9%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%AD%CF%82-%CE%AD%CF%87%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%BD%CE%BF%CF%83%CE%AE%CF%83%CE%B5%CE%B9-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CE%BA%CE%BF%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CF%8A%CF%8C.html
-
Κάτι σχετικό με την λειτουργία των σχολείων στην εποχή του covid 19. Διάβαζα διπλανό θέμα και μου γεννήθηκε η απορία. Επίσημα υπάρχει εγκύκλιος που να απαγορεύει τις φωτοτυπίες στα σχολεία; Στο γυμνάσιο που εργάζομαι φέτος όλοι οι συνάδελφοι δίνουν. Μία μόνο συνάδελφος μαθηματικός βάζει τις ασκήσεις του φυλλαδίου να τις λύνουν στο σχολείο και στο σπίτι τις ασκήσεις του βιβλίου. Για πείτε μην βρούμε κανένα μπελά ομαδικώς. Πέρυσι από Μέσα Μαΐου που ανοίξαμε απαγορευόταν.
-
Ο διπλασιασμός των κρουσμάτων από 400 σε 800 έγινε μέσα Οκτώβρη. Μήπως φταίει ο χειμερινός τουρισμός και γι' αυτό; Η μήπως το βασικό πρόβλημα είναι ότι μία κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα. Ο βασικός λόγος που απαιτούνται συνεχώς νέα μέτρα είναι το ότι δεν τηρούνται τα προηγούμενα. Άλλοι πήγαν σε πορείες χιλιάδων ατόμων εν μέσω πανδημίας χωρίς μάσκες. Όσο καλός και αν είναι ο σκοπός ο ιός δεν κάνει διακρίσεις. Δεν τον ενδιαφέρει αν είσαι αντιφασίστας ή όχι. Όλως τυχαίως 2 εβδομάδες μετά είχαμε διπλασιασμό των κρουσμάτων όπως ακριβώς είχαν προειδοποιήσει οι ειδικοί. Το να συμβάλεις στη διασπορά ενός ιού που χτυπάει κυρίως τους αδύναμους δε σε κάνει επαναστάτη. Αντικοινωνικό κωλόπαιδο σε κάνει όσο και αν προσπαθείς να ντύσεις την αντικοινωνική σου συμπεριφορά με επαναστατικό περίβλημα. Κάποιοι απ' αυτούς θα γκαρίζουν τώρα επειδή το κράτος δεν έχει ένα εκατομμύριο ΜΕΘ. Τη δική τους ευθύνη βέβαια την αποκρύπτουν. Άλλωστε δεν υπάρχει ατομική ευθύνη. Μόνο κρατική.
Άλλοι πάλι τρέχανε ο ένας πάνω στον άλλο στις εκκλησίες γιατί εκεί δεν κολλάει. Τεράστια και η ευθύνη της εκκλησίας γι' αυτό που έρχεται.
Η πολιτεία δεν τόλμησε να τα βάλει ούτε με τους μεν ούτε με τους δε. Με τους "αντιφασίστες" γιατί θα καιγόταν η Αθήνα αν απαγόρευε την πορεία τους αφού θα το εκλάμβαναν ως δήθεν στήριξη στους ναζί. Με τους παπάδες γιατί είναι έτοιμοι από καιρό να κηρύξουν ιερό πόλεμο. Οι μισοί από αυτούς πιστεύουν άλλωστε ότι δεν υπάρχει κορονοιος και όλα είναι ένα σκοτεινό σχέδιο για να χτυπήσουν την ορθοδοξία μας. Ζούμε στη χώρα του παραλόγου και το γεγονός ότι ακόμα και τώρα έχουμε τους λιγότερους νεκρούς ανά εκατομμύριο στην Ευρώπη με εξαίρεση 2-3 χώρες οφείλεται στην ανέλπιστα καλή διαχείριση της Α φάσης.
Δεν έχω να προσθέσω τίποτα συνάδελφε.
-
Πάντως κάτι άσχετο. Ακόμα και γυμναστική κάνουν τηλεκπαιδευση όσα όσα τμήματα έκλεισαν.Το λες και πρόοδο από το απόλυτο τίποτα
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336306_sholeia-dialeimma-maskas-kai-tropos-leitoyrgias-fek
"Άρθρο 3
Εκπαιδευτικές εκδρομές, μετακινήσεις μαθητών, σχολικές βιβλιοθήκες, μαθητικοί διαγωνισμοί, σχολικές εκδηλώσεις και τελετές
1. Δεν πραγματοποιούνται εκδρομές, εκπαιδευτικές επισκέψεις, μαθητικά συνέδρια, σχολικά πρωταθλήματα, εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα ανταλλαγής/μετακίνησης/υποδοχής μαθητών και εκπαιδευτικών. Διδακτικές επισκέψεις, περίπατοι, ολιγόωρες εκπαιδευτικές επισκέψεις (της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης), δύνανται να διεξάγονται ανά τμήμα, με υποχρεωτική χρήση μάσκας"
Δηλαδή, στη Β/θμια, διδακτικές επισκέψεις, περίπατοι, ολιγόωρες εκπαιδευτικές επισκέψεις, απαγορεύονται εντελώς;
-
Τέλος οι ΜΕΘ Θεσσαλονίκης. Τι ώρα χειροκροτούμε;
-
Τέλος οι ΜΕΘ Θεσσαλονίκης. Τι ώρα χειροκροτούμε;
Χειροκροτήστε εκείνους που δεν μερίμνησαν για περισσότερες έγκαιρα. Τα προβλήματα υγείας του σύγχρονου ανθρώπου είναι πολλά γι αυτό και θα έπρεπε να είχαν επενδύσει στο σύστημα υγείας εμπρόθεσμα. Τοτε, δεν θα χρειάζονταν όλα αυτά τα αυστηρότατα μέτρα.
-
https://www.protothema.gr/politics/article/1060902/niki-kerameos-den-emfanise-kanena-subtoma-koronoiou-ti-egrapse-sto-twitter/ (https://www.protothema.gr/politics/article/1060902/niki-kerameos-den-emfanise-kanena-subtoma-koronoiou-ti-egrapse-sto-twitter/)
Μακάρι να ίσχυε το ίδιο για όλους, αλλά....
-
Πάντως κάτι άσχετο. Ακόμα και γυμναστική κάνουν τηλεκπαιδευση όσα όσα τμήματα έκλεισαν.Το λες και πρόοδο από το απόλυτο τίποτα
Από τους καθηγητές τους στο σχολείο με βάση το πρόγραμμα που υπάρχει; Έτσι έχω ακούσει. Ισχύει;
-
Από τους καθηγητές τους στο σχολείο με βάση το πρόγραμμα που υπάρχει; Έτσι έχω ακούσει. Ισχύει;
Αυτό ξέρω κι εγώ για τμήματα που είναι σε καραντίνα ή σχολεία που έχουν κλείσει λόγω Covid. Πραγματοποιούνται όλες οι ώρες του ωρολόγιου προγράμματος και οι καθηγητές παίρνουν κανονικά παρουσίες άρα λογικά διδάσκεται και η Φυσική Αγωγή.
-
Κάτι σχετικό με την λειτουργία των σχολείων στην εποχή του covid 19. Διάβαζα διπλανό θέμα και μου γεννήθηκε η απορία. Επίσημα υπάρχει εγκύκλιος που να απαγορεύει τις φωτοτυπίες στα σχολεία; Στο γυμνάσιο που εργάζομαι φέτος όλοι οι συνάδελφοι δίνουν. Μία μόνο συνάδελφος μαθηματικός βάζει τις ασκήσεις του φυλλαδίου να τις λύνουν στο σχολείο και στο σπίτι τις ασκήσεις του βιβλίου. Για πείτε μην βρούμε κανένα μπελά ομαδικώς. Πέρυσι από Μέσα Μαΐου που ανοίξαμε απαγορευόταν.
Δεν απαγορευονται, υπάρχει σύσταση για τον περιορισμό τους
-
Από τους καθηγητές τους στο σχολείο με βάση το πρόγραμμα που υπάρχει; Έτσι έχω ακούσει. Ισχύει;
Ισχύει. Τέτοια ενημέρωση ήρθε από το σχολείο του παιδιού μου.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336306_sholeia-dialeimma-maskas-kai-tropos-leitoyrgias-fek
-
Από την εγκύκλιο : "Η χρήση της χειρουργικής μάσκας έναντι της απλής υφασμάτινης μπορεί να προκριθεί από τους γονείς κατ’ επιλογήν τους ή τον θεράποντα ιατρό για παιδιά με υποκείμενα νοσήματα, όπως ενδεικτικά περιγράφονται στον παρακάτω πίνακα:
α) Μαθητές με προηγούμενο ιστορικό σοβαρής ανοσοκαταστολής (χημειοθεραπεία, μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων συμπαγούς οργάνου), β) Μαθητές με ινοκυστική νόσο, γ) Μαθητές που λαμβάνουν βιολογικούς παράγοντες, όπως είναι τα παιδιά με ρευματολογικά νοσήματα ή φλεγμονώδη νόσο του εντέρου, δ) Μαθητές με μεσογειακή αναιμία, ε) Μαθητές με σακχαρώδη διαβήτη."
Δεν προβλέπεται τηλε εκπαίδευση για αυτά τα παιδιά;;;;;;;;;;;;;
-
Από την εγκύκλιο : "Η χρήση της χειρουργικής μάσκας έναντι της απλής υφασμάτινης μπορεί να προκριθεί από τους γονείς κατ’ επιλογήν τους ή τον θεράποντα ιατρό για παιδιά με υποκείμενα νοσήματα, όπως ενδεικτικά περιγράφονται στον παρακάτω πίνακα:
α) Μαθητές με προηγούμενο ιστορικό σοβαρής ανοσοκαταστολής (χημειοθεραπεία, μεταμόσχευση αιμοποιητικών κυττάρων συμπαγούς οργάνου), β) Μαθητές με ινοκυστική νόσο, γ) Μαθητές που λαμβάνουν βιολογικούς παράγοντες, όπως είναι τα παιδιά με ρευματολογικά νοσήματα ή φλεγμονώδη νόσο του εντέρου, δ) Μαθητές με μεσογειακή αναιμία, ε) Μαθητές με σακχαρώδη διαβήτη."
Δεν προβλέπεται τηλε εκπαίδευση για αυτά τα παιδιά;;;;;;;;;;;;;
Όχι. Για πολύ λίγες κατηγορίες προβλέπεται.
Γιατί εξάλλου; αφιυ δεν κολλαειιιιιιιι!!!
-
Δεν έχω λόγια για τις σαδιστικές οδηγίες για τη μάσκα. Το διάλειμμα μάσκας σε αίθουσα ελπίζω ότι δεν θα το διανοηθεί κανεις. Αλλά αυτός που το έγραψε, έχει καταλάβει ότι κ στο διαγώνισμα ζήτημα να πεντάλεπτο χωρίς να πεταχτεί κάποιος;
Για τη μάσκα στο διάλειμμα δεν έχω λόγια. Ποσο ανώμαλος είναι κάποιος να γράφει ότι θα λες στα παιδιά να κάθονται λίγα λεπτά ακίνητα για να βγάλουν τη μάσκα; είναι δυνατόν; εγω ντρέπομαι να τα πω αυτά στα παιδιά. ντρέπομαι για την αποτυχία του κράτους να προστατεύσει τους πολίτες κ ντρέπομαι που ως υπάλληλος εκπροσωπώ αυτά τα άρρωστα άτομα που σιχαίνονται το σχολείο και κάνουν απεγνωσμένες προσπάθειες να κρατήσουν την καρέκλα τους. Εγω η φανατική της μάσκας, που με φτάσαν στο σημείο να θέλω να βγάζω βόλτα το παιδί μου σε ακατοίκητες περιοχές μόνο, για να μην βλέπει μασκοφόρους έξω εκεί που δεν χρειάζονται, ένω κάθε Κυριακή θα γίνεται πάρτι στην εκκλησθα. Ντρέπομαι να εξηγήσω στα παιδιά ότι θα μπορούν να πάνε σε κλειστό γυμναστήριο αλλά όχι στην προπόνηση του ποδοσφαίρου. Και ντρέπομαι που έχω συναδέλφους τριαλαλι τριαλαλο που λενε ότι τα σχολεία είναι ασφαλή, όταν κανεις δεν παίρνει την ευθύνη να πει ότι τα παιδιά μπορούν να παίζουν σε ανοιχτό χώρο χωρίς μάσκα.
-
Δεν έχω λόγια για τις σαδιστικές οδηγίες για τη μάσκα. Το διάλειμμα μάσκας σε αίθουσα ελπίζω ότι δεν θα το διανοηθεί κανεις. Αλλά αυτός που το έγραψε, έχει καταλάβει ότι κ στο διαγώνισμα ζήτημα να πεντάλεπτο χωρίς να πεταχτεί κάποιος;
Για τη μάσκα στο διάλειμμα δεν έχω λόγια. Ποσο ανώμαλος είναι κάποιος να γράφει ότι θα λες στα παιδιά να κάθονται λίγα λεπτά ακίνητα για να βγάλουν τη μάσκα; είναι δυνατόν; εγω ντρέπομαι να τα πω αυτά στα παιδιά. ντρέπομαι για την αποτυχία του κράτους να προστατεύσει τους πολίτες κ ντρέπομαι που ως υπάλληλος εκπροσωπώ αυτά τα άρρωστα άτομα που σιχαίνονται το σχολείο και κάνουν απεγνωσμένες προσπάθειες να κρατήσουν την καρέκλα τους. Εγω η φανατική της μάσκας, που με φτάσαν στο σημείο να θέλω να βγάζω βόλτα το παιδί μου σε ακατοίκητες περιοχές μόνο, για να μην βλέπει μασκοφόρους έξω εκεί που δεν χρειάζονται, ένω κάθε Κυριακή θα γίνεται πάρτι στην εκκλησθα. Ντρέπομαι να εξηγήσω στα παιδιά ότι θα μπορούν να πάνε σε κλειστό γυμναστήριο αλλά όχι στην προπόνηση του ποδοσφαίρου. Και ντρέπομαι που έχω συναδέλφους τριαλαλι τριαλαλο που λενε ότι τα σχολεία είναι ασφαλή, όταν κανεις δεν παίρνει την ευθύνη να πει ότι τα παιδιά μπορούν να παίζουν σε ανοιχτό χώρο χωρίς μάσκα.
Επειδη όλα γίνονται για το χρήμα, με μισό μισθό θα έκανες τηλεργασια? (ο Θεός να την κάνει τηλεργασια)
-
Επειδη όλα γίνονται για το χρήμα, με μισό μισθό θα έκανες τηλεργασια? (ο Θεός να την κάνει τηλεργασια)
Τι σχέση εχει αυτό που λέω με αυτό που ρωτάς;
-
Μιλώντας για κορωνοϊό, για να γελάσουμε (αλλά και να σκεφτούμε κιόλας):
(https://pbs.twimg.com/media/ElmWaNwX0AAQfHj?format=jpg&name=medium)
-
Ο ιός είναι ο ίδιος και εφαρμόζει εν αγνοία του ισονομία. Αυτού του τύπου η γελοιογράφηση της κατάστασης δεν μας θέτει σε σκέψεις, αλλά αποπροσανατολίζει από την ουσία: τη σωτηρία μας. Δεν είναι ανάγκη να γίνουν όλες οι δραστηριότητες για ένα διάστημα. Δεν είμαστε μόνο για να δουλεύουμε, σεβαστό και ανθρώπινο, αλλά μπορούμε να αποφεύγουμε τις άσκοπες μετακινήσεις. Δεν ζω σε μεγάλη αστική περιοχή (δεν θα δικαιολογήσω τα λίγα όπως λέτε δρομολόγια σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη, προφανώς έπρεπε να διπλασιαστούν, αλλά αυτό δεν δικαολογεί την συμπεριφορά μας) αυτή τη χρονιά και στον τόπο που μένω δεν έχουμε συνωστισμό στα λεωφορεία αστικά και κτελ, αλλά πολύ κόσμο ανεξέλεγκτο στα καφέ. Καλώς έκλεισαν; Όχι. Θα προτιμούσαμε όλοι να τηρούνταν τα μέτρα από καταστηματάρχες και πολίτες, ώστε να μην κινδύνευαν γονείς και αδέρφια μαθητών μας να μείνουν χωρίς δουλειά. Αλλά η διασπορά είναι τεράστια. Σύντομα στους κοντινούς νομούς θα επεκταθεί, αφού δεν πάρθηκε το μέτρο της απαγόρευσης μετακίνησης από νομό σε νομό. Αφέθηκε ξανά στην ατομική ευθύνη. Θα προτιμούσα να υπήρχε αυτή. Δυστυχώς όμως οι περισσότεροι επιζητούν έναν μπαμπούλα.
-
Ορθά ξεκίνησες ότι ο ιός δεν κάνει διακρίσεις. Η σκέψη οδηγεί στο άλλο γεγονός, δηλαδή ότι κάποιοι (κυβερνώντες, εκκλησίες κλπ) προσπαθούν πολλές φορές, δια του λόγου και των αποφάσεων, να μας πείσουν για το αντίθετο.
Οπότε δεν καταννοώ την ένστασή σου. Ήταν πολύ πετυχημένη γελοιογραφία, για όποιον μπορεί να καταλάβει..
-
"Η κυβέρνηση χτύπησε πολλά καμπανάκια κινδύνου νωρίς, επαναλαμβάνω όμως, κάποιοι δεν άκουσαν" λεει ο Κικιλιας.
Εχει δικιο ο υπουργος. Η κυβερνηση ελεγε τοσο καιρο να μη συνωστιζεται ο κοσμος στα μεσα μαζικης μεταφορας ας πουμε. Αλλα καποιοι ανευθυνοι το βιολι τους! Αντι να παρουν ταξι για να πανε στη δουλεια επαιρναν το μετρο και τα αστικα.
-
"Η κυβέρνηση χτύπησε πολλά καμπανάκια κινδύνου νωρίς, επαναλαμβάνω όμως, κάποιοι δεν άκουσαν" λεει ο Κικιλιας.
Εχει δικιο ο υπουργος. Η κυβερνηση ελεγε τοσο καιρο να μη συνωστιζεται ο κοσμος στα μεσα μαζικης μεταφορας ας πουμε. Αλλα καποιοι ανευθυνοι το βιολι τους! Αντι να παρουν ταξι για να πανε στη δουλεια επαιρναν το μετρο και τα αστικα.
Αυτό είναι, χτυπούσε τα καμπανάκια η κυβέρνηση, κ νόμιζε ο κόσμος ότι σημαίνει ο Άι Δημήτρης κ έτρεχε να προσκυνήσει. Και τώρα, lockdown η Θες/νίκη.
-
"Η κυβέρνηση χτύπησε πολλά καμπανάκια κινδύνου νωρίς, επαναλαμβάνω όμως, κάποιοι δεν άκουσαν" λεει ο Κικιλιας.
Εχει δικιο ο υπουργος. Η κυβερνηση ελεγε τοσο καιρο να μη συνωστιζεται ο κοσμος στα μεσα μαζικης μεταφορας ας πουμε. Αλλα καποιοι ανευθυνοι το βιολι τους! Αντι να παρουν ταξι για να πανε στη δουλεια επαιρναν το μετρο και τα αστικα.
Θα μπορούσαν να πάνε και με τα πόδια, όπως είχε προτείνει η λοιμωξιολόγος και ομότιμη καθηγήτρια του ΕΚΠΑ (αυτή που δεν θεωρούσε επικίνδυνο το να κοινωνήσει κάποιος εν μέσω πανδημίας...).
-
Ορθά ξεκίνησες ότι ο ιός δεν κάνει διακρίσεις. Η σκέψη οδηγεί στο άλλο γεγονός, δηλαδή ότι κάποιοι (κυβερνώντες, εκκλησίες κλπ) προσπαθούν πολλές φορές, δια του λόγου και των αποφάσεων, να μας πείσουν για το αντίθετο.
Οπότε δεν καταννοώ την ένστασή σου. Ήταν πολύ πετυχημένη γελοιογραφία, για όποιον μπορεί να καταλάβει..
Στο πλαίσιο του χιούμορ μια χαρά τη βρίσκω. Επί του πραγματικού όμως χωλαίνει. Εξηγούμαι: 1ον ότι τα λεωφορεία είναι σε κάποιες πόλεις γεμάτα, δεν δικαιολογεί τον συνωστισμό όπου αλλού ιδιαίτερα εκεί όπου δεν χρειάζεται να βρεθούμε, 2ον οι πλατείες ήταν γεμάτες κάθε βράδυ, με τον έναν πάνω στον άλλον, αφού νέα παιδιά είναι και η κοινωνικότητά τους έτσι εκδηλώνεται, στην εκκλησία (όπου εγώ έχω να πάω από τον γάμο μου), ελάχιστοι πηγαίνουν και σε συγκεκριμένες μέρες. Δεν είναι κάθε μέρα του Αγίου Δημητρίου. Φυσικά όμως έπρεπε να αντιμετωπιστούν και οι ιερείς με τον ίδιο τρόπο όπως ο καθένας μας: πρόστιμο για τη μη χρήση μάσκας.
Τα υπόλοιπα σχόλια είναι απλώς ειρωνικά. Δεν ταιριάζει σε όλο αυτό που βιώνουμε νομίζω το ειρωνικό ύφος (αν και γενικά μου αρέσει, αφού η σωστή ειρωνεία είναι δείγμα ευφυίας)!
Θα έπρεπε να εστιάσουμε το αντιπολιτευτικό μας πνεύμα στις προσλήψεις ιατρικού προσωπικού. Μαθαίνω ότι δρομολογούνται. Μακάρι να τις δούμε.
Μπορείτε όμως να σκεφτείτε τη διαφορά του συνωστίζομαι στο λεωφορείο (για πόσο, πώς λειτουργώ μέσα σε ένα λεωφορείο) από τον συνωστισμό στην πλατεία. Και έτσι λογικά προκύπτει ότι ναι πιο πιθανό είναι να κολλήσεις στην πλατεία, παρά στο αστικό ή στην σχολική τάξη.
Περιοριζόμαστε όλοι και δεν είναι ευχάριστο. Ελπίζω να είναι για λίγο ακόμη. Είναι πιο δημοκρατικός ο ιός τελικά από όλους μας.
-
Στα λεωφορεία είμαστε παστωμένοι κάθε μέρα σαν τις σαρδέλλες κι ο άλλος μας λέει ότι θέλει να μελετήσει πώς... λειτουργούμε (!!!???) σ' αυτά. Και κάνει και παρατηρήσεις πώς πρέπει ν' ασκούμε αντιπολίτευση μην ξεπεράσομε το μέτρο κι απαραξηγηθούν οι κυβερνώντες και μας κάνουν ντα! Τελικά ορισμένοι έχετε πολύ χιούμορ!!! ;D ;D ;D ;D ;D
-
Πολιτική/Πολιτικοί απο τα Lidl. Χωρίς κανένα προγραμματισμό οδηγούν πολύ κόσμο στην ανεργία την πτώχευση και στο τέλος την μετανάστευση. Υπάρχει και άλλος κόσμος έκτος των συνταξιούχων και ΔΥ.
https://www.kathimerini.gr/economy/international/561140749/straties-neoptochon-kai-neo-peinasmenon-genna-i-pandimia/? (https://www.kathimerini.gr/economy/international/561140749/straties-neoptochon-kai-neo-peinasmenon-genna-i-pandimia/?)
Τα σχολεία ανοικτά , οι εκκλησίες ανοικτές καθώς και τα διάφορα "Πακιστάν" που έχουν στηθεί ανά την επικράτεια της χώρας δεν συνιστούν εστίες μόλυνσης.?
-
Στο πλαίσιο του χιούμορ μια χαρά τη βρίσκω. Επί του πραγματικού όμως χωλαίνει. Εξηγούμαι: 1ον ότι τα λεωφορεία είναι σε κάποιες πόλεις γεμάτα, δεν δικαιολογεί τον συνωστισμό όπου αλλού ιδιαίτερα εκεί όπου δεν χρειάζεται να βρεθούμε, 2ον οι πλατείες ήταν γεμάτες κάθε βράδυ, με τον έναν πάνω στον άλλον, αφού νέα παιδιά είναι και η κοινωνικότητά τους έτσι εκδηλώνεται, στην εκκλησία (όπου εγώ έχω να πάω από τον γάμο μου), ελάχιστοι πηγαίνουν και σε συγκεκριμένες μέρες. Δεν είναι κάθε μέρα του Αγίου Δημητρίου. Φυσικά όμως έπρεπε να αντιμετωπιστούν και οι ιερείς με τον ίδιο τρόπο όπως ο καθένας μας: πρόστιμο για τη μη χρήση μάσκας.
Τα υπόλοιπα σχόλια είναι απλώς ειρωνικά. Δεν ταιριάζει σε όλο αυτό που βιώνουμε νομίζω το ειρωνικό ύφος (αν και γενικά μου αρέσει, αφού η σωστή ειρωνεία είναι δείγμα ευφυίας)!
Θα έπρεπε να εστιάσουμε το αντιπολιτευτικό μας πνεύμα στις προσλήψεις ιατρικού προσωπικού. Μαθαίνω ότι δρομολογούνται. Μακάρι να τις δούμε.
Μπορείτε όμως να σκεφτείτε τη διαφορά του συνωστίζομαι στο λεωφορείο (για πόσο, πώς λειτουργώ μέσα σε ένα λεωφορείο) από τον συνωστισμό στην πλατεία. Και έτσι λογικά προκύπτει ότι ναι πιο πιθανό είναι να κολλήσεις στην πλατεία, παρά στο αστικό ή στην σχολική τάξη.
Περιοριζόμαστε όλοι και δεν είναι ευχάριστο. Ελπίζω να είναι για λίγο ακόμη. Είναι πιο δημοκρατικός ο ιός τελικά από όλους μας.
Συμφωνώ σε γενικές γραμμές αν και δε διακρίνω κανένα χιούμορ. Τροφή για ειρωνεία μάλλον, η οποία δεν είναι αναγκαία για να εκδηλώσει κάποιος την ευφυΐα του, αν διαθέτει. Υπάρχουν πολλοί άλλοι τρόποι να γίνει αυτό. Να συμπληρώσω ότι στα μέσα μαζικής μεταφοράς και στις εκκλησίες ο κόσμος φοράει μάσκες ενώ στις πλατείες και τις συγκεντρώσεις όχι.
-
"Η κυβέρνηση χτύπησε πολλά καμπανάκια κινδύνου νωρίς, επαναλαμβάνω όμως, κάποιοι δεν άκουσαν" λεει ο Κικιλιας.
Εχει δικιο ο υπουργος. Η κυβερνηση ελεγε τοσο καιρο να μη συνωστιζεται ο κοσμος στα μεσα μαζικης μεταφορας ας πουμε. Αλλα καποιοι ανευθυνοι το βιολι τους! Αντι να παρουν ταξι για να πανε στη δουλεια επαιρναν το μετρο και τα αστικα.
Είναι γνωστό πως για τα δεκάδες κρούσματα σε Δράμα, Ροδόπη, Έβρο και Γιάννενα φταίνε οι τουρίστες, ο συνωστισμός στη στάση Σύνταγμα του Μετρό και στο λεωφορείο της γραμμής 146.
Δεν λέω ότι το κράτος δεν έχει κάνει λάθη στο θέμα των συγκοινωνιών. Ότι θα έπρεπε πιο νωρίς να αποσυμφορήσει δρομολόγια και να προσθέσει λεωφορεία όπως ακούω ότι κάνει τώρα. Το να κάνουμε όμως ότι δεν βλέπουμε τι συμβαίνει γύρω μας και ότι μια κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα γιατί "καταπιέζεται" καταντάει αστείο.
-
Να συμπληρώσω ότι στα μέσα μαζικής μεταφοράς και στις εκκλησίες ο κόσμος φοράει μάσκες ενώ στις πλατείες και τις συγκεντρώσεις όχι.
Στα μμμ και στις εκκλησιες πανε οι υπευθυνοι, ενω στις πλατειες και στις συγκεντρωσεις οι ανευθυνοι; Δηλαδη αυτοι που πανε στις πλατειες και στις συγκεντρωσεις δεν ειναι εργαζομενοι και δεν πανε στην εκκλησια; Ειναι αλλοι;
Ετσι εξηγειται που στα ΜΜΜ και στην Εκκλησια δεν κολλαει!
-
Είναι γνωστό πως για τα δεκάδες κρούσματα σε Δράμα, Ροδόπη, Έβρο και Γιάννενα φταίνε οι τουρίστες, ο συνωστισμός στη στάση Σύνταγμα του Μετρό και στο λεωφορείο της γραμμής 146.
Δεν λέω ότι το κράτος δεν έχει κάνει λάθη στο θέμα των συγκοινωνιών. Ότι θα έπρεπε πιο νωρίς να αποσυμφορήσει δρομολόγια και να προσθέσει λεωφορεία όπως ακούω ότι κάνει τώρα. Το να κάνουμε όμως ότι δεν βλέπουμε τι συμβαίνει γύρω μας και ότι μια κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα γιατί "καταπιέζεται" καταντάει αστείο.
Αυτό που καταντά αστείο είν' η αγωνιώδης προσπάθεια να επιρρίψεις τις κυβερνητικές ευθύνες για τα φουλαριστά σχολειά και τις συγκοινωνίες που κρέμεται ο κόσμος σαν τα τσαμπιά στους πολίτες. Μιλάμε για ξεκάθαρη πλαστογράφηση ευθυνών λεβέντη μου.
-
Είναι γνωστό πως για τα δεκάδες κρούσματα σε Δράμα, Ροδόπη, Έβρο και Γιάννενα φταίνε οι τουρίστες, ο συνωστισμός στη στάση Σύνταγμα του Μετρό και στο λεωφορείο της γραμμής 146.
Δεν λέω ότι το κράτος δεν έχει κάνει λάθη στο θέμα των συγκοινωνιών. Ότι θα έπρεπε πιο νωρίς να αποσυμφορήσει δρομολόγια και να προσθέσει λεωφορεία όπως ακούω ότι κάνει τώρα. Το να κάνουμε όμως ότι δεν βλέπουμε τι συμβαίνει γύρω μας και ότι μια κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα γιατί "καταπιέζεται" καταντάει αστείο.
Αστειο ειναι ως πρωθυπουργος, ως υπουργος Υγειας και ως κυβερνηση να φορτωνεις τα παντα στην ατομικη ευθυνη οταν τα μετρα που εχεις παρει για να προστατευσεις τη δημοσια υγεια ειναι ανεπαρκη αν οχι ανυπαρκτα περα απο το να χτυπας καμπανακια.
-
Είναι γνωστό πως για τα δεκάδες κρούσματα σε Δράμα, Ροδόπη, Έβρο και Γιάννενα φταίνε οι τουρίστες, ο συνωστισμός στη στάση Σύνταγμα του Μετρό και στο λεωφορείο της γραμμής 146.
Τι ακριβώς θες να πεις; Ποια ακριβώς έχεις εντοπίσει να είναι η αιτία των δεκάδων κρουσμάτων στη Δράμα, Ροδόπη, Εβρο και Γιάννενα; Και γιατί αναφέρεσαι ειδικά στις 4 αυτές περιοχές και όχι στις υπόλοιπες περιοχές της Ελλάδας;
Δεν λέω ότι το κράτος δεν έχει κάνει λάθη στο θέμα των συγκοινωνιών. Ότι θα έπρεπε πιο νωρίς να αποσυμφορήσει δρομολόγια και να προσθέσει λεωφορεία όπως ακούω ότι κάνει τώρα.
Θα αποσυμφορήσει άκουσες τα δρομολόγια ΤΩΡΑ; Τώρα να το κάνουμε τι; Η Θεσσαλονίκη οδεύει ολοταχώς προς ανοσία της αγέλης! Λίγο αργά δεν βρίσκεις;
Το να κάνουμε όμως ότι δεν βλέπουμε τι συμβαίνει γύρω μας και ότι μια κρίσιμη μάζα πολιτών δεν τηρεί σχεδόν τίποτα γιατί "καταπιέζεται" καταντάει αστείο.
Σε κάθε κοινωνία, ακόμα και στις πιο πολιτισμένες υπάρχουν πάντα κάποιοι πολίτες που δεν συμμορφώνονται με τους κοινωνικούς κανόνες ακόμα και τους νόμους. Αυτό δεν μπορεί να αποτελεί δικαιολογία του επίσημου κράτους να μην συμμορφώνεται ούτε το ίδιο στους κανόνες και τους νόμους! Εγώ, ως πολίτης απαιτώ από το κράτος τόσο να μου παρέχει την απαιτούμενη ασφάλεια το ίδιο όσο και να με προστατέψει από τους πολίτες που δεν συμμορφώνονται.
-
Το ότι στις εκκλησίες φορούν μάσκα ή τηρούν τα μέτρα μόνο ως αστείο μου ακούγεται. Προχθές στον Άγιο Δημήτριο της Θεσσαλονίκης συνωστίσθηκαν στο προαύλιό του εκατοντάδες άτομα και οι μισοί δε φορούσαν μάσκα (υπάρχουν σχετικές φωτογραφίες, όποιος δεν έχει αλλεργία με την πραγματικότητα, ας τις αναζητήσει). Στη Μύκονο ανήμερα της 28ης κανείς δε φορούσε μάσκα στο εσωτερικό του ναού (επίσης υπάρχει σχετική φώτο). Το τι αντίκρισα εγώ προσωπικά την Κυριακή, σε μνημόσυνο αγαπημένου προσώπου, καλύτερα να μην το αναλύσω. Να πω μόνο ότι μόλις μπήκα στην εκκλησία και είδα το πόσοι είχαν στοιβαχτεί μέσα (οι περισσότεροι με μάσκα στο πηγούνι), κατευθείαν έφυγα.
Τα ΜΜΜ; Όταν έχεις παστωθεί σαν πρόβατο σε ένα χώρο ελάχιστων τετραγωνικών, ούτε η μάσκα σε σώζει ούτε τα ανοιχτά παράθυρα. Δεν είμαστε γιατροί αλλά είμαστε λογικοί άνθρωποι. Μας λέει ο κ.Μαγιορκίνης ότι δεν υπάρχει απόδειξη διασποράς στα ΜΜΜ. Και πώς ακριβώς θα υπάρξει απόδειξη; Αποτελούν κλειστή δομή με σταθερά πρόσωπα τα ΜΜΜ, ώστε να μπορούμε να μετρήσουμε τη διασπορά σε αυτά; Τι είναι τα ΜΜΜ, σχολεία ή επιχειρήσεις για να εξετάσουμε αν υπήρξε διασπορά στο εσωτερικό τους;
Ας πάρουμε απόφαση ότι αυτό που ονομάζουμε "επιστημονική κοινότητα" δεν υφίσταται ως ανεξάρτητη και αυθύπαρκτη ομάδα. Λειτουργεί με πολύ συγκεκριμένες κατευθύνσεις στις οποίες εμπλέκονται τα "θέλω" πολιτικών και οικονομικών κύκλων. Εξού και έχουμε φτάσει στο σημείο να ακούμε παραδοξότητες από επίσημα επιστημονικά χείλη. Κι επειδή εγώ γιατρός δεν είμαι, αλλά θεωρώ ότι είμαι έλλογο ον, απορώ με τα όσα ανέφερε ο κ. Τσιόδρας σε επιστημονικό συνέδριο αιματολογίας πριν λίγες μέρες. Απορώ, γιατί πολλά από αυτά που αναλύει στο επιστημονικό συνέδριο είναι διαφορετικά σε σχέση με τα όσα μας είπε δημόσια στην τελευταία του εμφάνιση - αλλά και στις κατά καιρούς εμφανίσεις του. Η τοποθέτησή του βρίσκεται εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=sr5ZisnWR08 (https://www.youtube.com/watch?v=sr5ZisnWR08). Ο γιατρός Τσιόδρας λοιπόν προχωρά σε πολλές παραδοχές οι οποίες δε συμβαδίζουν με τις τοποθετήσεις του Τσιόδρα ως εκπροσώπου τύπου του Υπουργείου Υγείας. Ποιος έχει δίκιο; Προφανώς ο επιστήμονας Τσιόδρας - γιατί δεν πιέζεται από καμιά πολιτική ανάγκη σε ένα ιατρικό συνέδριο.
Η πολιτεία δεν έχει υποχρέωση να κατεβάζει ρολά στα πάντα εν μέσω πανδημίας. Η πολιτεία έχει ευθύνη να λαμβάνει μέτρα ώστε να μπορεί να συνεχιστεί η ζωή με σχετικά φυσιολογικούς ρυθμούς και σε συνθήκες πανδημίας. Όταν όμως βγαίνει η κυβέρνηση πριν δυο μήνες και μας λέει "αν ακούγαμε αυτούς που μας έλεγαν να ανοίξουμε εκατοντάδες ΜΕΘ, τώρα θα τις είχαμε παροπλισμένες και θα τις πληρώναμε τζάμπα", όταν μας ανακοινώνουν ότι τα σχολεία θα λειτουργούν χωρίς ιχνηλάτηση και χωρίς τεστ από τον ΕΟΔΥ, όταν βγαίνει ο Άδωνις κυνικά και δηλώνει ότι αν παίρναμε έξτρα λεωφορεία θα κάνανε τζάμπα δρομολόγια στην Αττική, αντιλαμβάνεσαι το προφανές: η υγεία των πολιτών μικρή αξία έχει μπροστά στην οικονομία (των λίγων). Βέβαια, με τη λογική του "φτηνοί στα πίτουρα κι ακριβοί στο αλεύρι" καταλήγουμε στο πανθομολογούμενο πια αδιέξοδο των τελευταίων ημερών: και η υγεία των πολιτών μένει απροστάτευτη και η οικονομική κατάσταση (των πολλών) θα επιδεινωθεί. Κατά τ' άλλα, έφταιγαν οι πλατείες και τα θέατρα.
-
Αυτό που καταντά αστείο είν' η αγωνιώδης προσπάθεια να επιρρίψεις τις κυβερνητικές ευθύνες για τα φουλαριστά σχολειά και τις συγκοινωνίες που κρέμεται ο κόσμος σαν τα τσαμπιά στους πολίτες. Μιλάμε για ξεκάθαρη πλαστογράφηση ευθυνών λεβέντη μου.
Ίσα ίσα εγώ αναγνωρίζω ότι υπάρχει κρατική ευθύνη και μίλησα και συγκεκριμένα για τις συγκοινωνίες. Άλλοι δεν αναγνωρίζουν την ύπαρξη ατομικής ευθύνης το οποίο είναι εξωφρενικό. Αν εγώ περάσω με κόκκινο και σκοτώσω κάποιον φταίει το κράτος που δεν είχε ένα αστυνομικό εκείνη τη στιγμή από πάνω μου να με σταματήσει; Αν τρέξω με 150 και πέσω πάνω σε άλλον φταίει το κράτος που δεν είχε καλύτερους δρόμους; Υπάρχουν άπειρα παραδείγματα αντικοινωνικής συμπεριφοράς γύρω μας που τα βλέπουμε καθημερινά. Πολίτες που δεν τηρούν τα μέτρα συστηματικά. Πορείες, γάμοι και βαφτίσια που φιλιούνται όλοι με όλους, ποτάρες παρτάρες, μπαράκια που ανοίγουν κρυφά πίσω πόρτες σερβιτόροι με τις μύτες έξω. Όποιος δεν το βλέπει και προσπαθεί να αποδώσει την αύξηση των κρουσμάτων μόνο στον τουρισμό τις συγκοινωνίες και τα σχολεία απλά εθελοτυφλεί.
Και ειδικά στα σχολεία που σε όλο τον κόσμο έχει αποδειχτεί ότι δεν αποτελούν εστίες υπερμετάδοσης γι' αυτό και τα κρατάνε ανοιχτά ακόμη και χώρες που έχουν πολλαπλάσια κρούσματα από μας.
Όσον αφορά τον τουρισμό είχε αποδεδειγμένα μικρή συμβολή στην αύξηση των κρουσμάτων (λιγότερο από 10%) ακόμα και το καλοκαίρι. Και προφανώς μηδενική συμβολή στον απότομο διπλασιασμό των κρουσμάτων στις 20 Οκτώβρη. Εκτός αν τη χρεώσουμε και αυτή στο χειμερινό τουρισμό.
Ακόμα και αυτή τη στιγμή η Ελλάδα είναι μέσα στις 4 καλύτερες χώρες στην Ευρώπη σε θανάτους ανά εκατομμύριο το οποίο οφείλεται κατά βάση στο έγκαιρο lock down της άνοιξης. Και μόνο από αυτό το γεγονός το να υποστηρίζει κάποιος ότι το κράτος τα έκανε όλα χάλια δεν βγάζει νόημα.
-
Πολύ ωραία τα λέτε. Όταν είσαι στο πεδίο και πρέπει να αποφασίσεις όμως είναι αλλιώς. Τη δήλωση του Τσιόδρα προφανώς δεν την ακούσατε οι ίδιοι, αλλά διαβάσατε την ερμηνεία κάποιων για το τι είπε. Δεν μπορεί καμιά ομάδα ειδικών να εφαρμόσει όσα θεωρεί επιστημονικά σωστά από μόνη της. Εξυπακούεται ότι οι αποφάσεις θα παρθούν εν τέλει από την εκτελεστική εξουσία. Όταν πράττεις θα κάνεις και λάθη. Παρόλα τα λάθη, δεν σας κάνει εντύπωση ότι είμαστε στη μόνη χώρα με υψηλά ποσοστά του κυβερνώντος κόμματος; Τροφή για σκέψη...
Η στοχοποίηση επιστημόνων είναι επιπέδου καφενείου...κρίμα!
Πέρα από κόμματα, από πολιτικές αποφάσεις, στον χώρο μας θα εργαστούμε προσεχτικά και θα παλέψουμε να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία. Ήδη διαψεύστηκαν όσοι θεωρούσαν ότι τα κρατούσαν ανοιχτά, για να κινείται η οικονομία...μόνο τα σχολεία ανοιχτά στη Σαλόνικα και στις Σέρρες. Μόνο!! Περισσότερο και από κάποιους εδώ μέσα, θεωρούν κάποιοι εκτός του χώρου σημαντικά τα σχολεία για την κοινωνία...
Ας μείνουμε ενωμένοι...φαντάζομαι ότι κάποιοι απογοητεύτηκαν που δεν έκλεισαν τα σχολεία, ε;
-
Στα μμμ και στις εκκλησιες πανε οι υπευθυνοι, ενω στις πλατειες και στις συγκεντρωσεις οι ανευθυνοι; Δηλαδη αυτοι που πανε στις πλατειες και στις συγκεντρωσεις δεν ειναι εργαζομενοι και δεν πανε στην εκκλησια; Ειναι αλλοι;
Ετσι εξηγειται που στα ΜΜΜ και στην Εκκλησια δεν κολλαει!
Έχω ως αρχή να μη μπαίνω σε συζητήσεις με ανθρώπους που μονίμως ειρωνεύονται. Εξάλλου αφού όλα τα κατάλαβες τι να πω εγώ; Μόνο που καταλαβαίνεις λάθος.
-
Πολύ ωραία τα λέτε. Όταν είσαι στο πεδίο και πρέπει να αποφασίσεις όμως είναι αλλιώς. Τη δήλωση του Τσιόδρα προφανώς δεν την ακούσατε οι ίδιοι, αλλά διαβάσατε την ερμηνεία κάποιων για το τι είπε. Δεν μπορεί καμιά ομάδα ειδικών να εφαρμόσει όσα θεωρεί επιστημονικά σωστά από μόνη της. Εξυπακούεται ότι οι αποφάσεις θα παρθούν εν τέλει από την εκτελεστική εξουσία. Όταν πράττεις θα κάνεις και λάθη. Παρόλα τα λάθη, δεν σας κάνει εντύπωση ότι είμαστε στη μόνη χώρα με υψηλά ποσοστά του κυβερνώντος κόμματος; Τροφή για σκέψη...
Η στοχοποίηση επιστημόνων είναι επιπέδου καφενείου...κρίμα!
Πέρα από κόμματα, από πολιτικές αποφάσεις, στον χώρο μας θα εργαστούμε προσεχτικά και θα παλέψουμε να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία. Ήδη διαψεύστηκαν όσοι θεωρούσαν ότι τα κρατούσαν ανοιχτά, για να κινείται η οικονομία...μόνο τα σχολεία ανοιχτά στη Σαλόνικα και στις Σέρρες. Μόνο!! Περισσότερο και από κάποιους εδώ μέσα, θεωρούν κάποιοι εκτός του χώρου σημαντικά τα σχολεία για την κοινωνία...
Ας μείνουμε ενωμένοι...φαντάζομαι ότι κάποιοι απογοητεύτηκαν που δεν έκλεισαν τα σχολεία, ε;
Πολλά φαντάζεσαι γιατί σε βολεύει να τα φαντάζεσαι... Κι οι επιστήμονες κρίνονται κι οι πάντες. Αυτός ο ιδιότυπος ολοκληρωτισμός που έχει διαχυθεί ως αντίληψη, ότι εν μέσω πανδημίας δεν πρέπει να ασκούμε κριτική για τίποτα και σε κανέναν, αντιλαμβάνεστε πού οδηγεί; Αν δεν αντιλαμβάνεστε, σκεφτείτε το λιγάκι. Το να ζητάς ιχνηλάτηση ή τεστ στα σχολεία σημαίνει ότι θες να κλείσουν; Είναι πιο παραγωγικό το να σε βάζουν απλώς σε καραντίνα και να μένεις εκτός τάξης έως και 10 μέρες, επειδή τεστ δεν προβλέπονται; Το να ζητάς να μην παστώνεται ο κόσμος σαν σαρδέλα στα ΜΜΜ αφορά μόνο το σήμερα ή την κατάσταση που θα έπρεπε γενικά να χαρακτηρίζει τα ΜΜΜ ενός προηγμένου κράτους; Η απαίτηση για πρωτοβάθμια φροντίδα περίθαλψης και επαρκείς κλίνες ΜΕΘ είναι μαξιμαλισμός; Ο έλεγχος σε μεγάλες επιχειρήσεις για την τήρηση των μέτρων και για να αποφευχθούν συρροές κρουσμάτων είναι περιττός; Ας τα έκανε όλα αυτά το κράτος και μετά ας κούναγε και το δάχτυλο. Το να κάνεις lockdown ειδικά όταν πρώτα έχει πάρει φωτιά το σπίτι του γείτονα είναι εύκολη επιλογή. Το να καταφεύγεις μετά από 6 μήνες στην ίδια επιλογή, είναι παραδοχή αποτυχίας. Και προσωπικά σκοτίστηκα για τα ποσοστά της ΝΔ, του ΣΥΡΙΖΑ κ.τ.λ. Με ενδιαφέρει πάρα πολύ όμως το γεγονός ότι αναστέλλονται το 80% των χειρουργείων στα δημόσια νοσοκομεία. Είτε η κυβέρνηση παίρνει 15 είτε 65 τοις εκατό.
-
Το να κάνεις lockdown ειδικά όταν πρώτα έχει πάρει φωτιά το σπίτι του γείτονα είναι εύκολη επιλογή. Το να καταφεύγεις μετά από 6 μήνες στην ίδια επιλογή, είναι παραδοχή αποτυχίας.
Αυτήν την "εύκολη επιλογή" που λες την έκαναν ελάχιστες χώρες παρόλο που όλες μπορούσαν να παραδειγματιστούν όπως κι εμείς από την Ιταλία. Γι' αυτό τους πήρε και τους σήκωσε την άνοιξη. Οι περισσότερες προσπάθησαν να αποφύγουν το lock down και το εφάρμοσαν όταν πια ήταν αργά. Άλλες για να μην καταστρέψουν την οικονομία άλλες θεωρώντας αρχικά την ανοσία της αγέλης καλύτερη επιλογή. Τελικά και τεράστια ύφεση είχαν( παρόμοια με τη δική μας) και χιλιάδες νεκρούς.
Lock Down εφαρμόζουν τώρα η μία μετά την άλλη οι ευρωπαικές χώρες. Από αυτό το γεγονός και μόνο μπορούμε να καταλάβουμε αν είναι παραδοχή αποτυχίας και αν είναι ρεαλιστικό να το αποφύγουμε μόνο εμείς.
-
Παρόλα τα λάθη, δεν σας κάνει εντύπωση ότι είμαστε στη μόνη χώρα με υψηλά ποσοστά του κυβερνώντος κόμματος; Τροφή για σκέψη...
Κάποιοι από εμάς αγωνιούμε για την υγεία μας και την υγεία των οικογενειών μας κι εσύ στέκεσαι στα ποσοστά του κυβερνώντος κόμματος... Τι να πω, ο καθένας με τις προτεραιότητές του.
-
Lockdown σε Θεσσαλονίκη - Σέρρες: Τηλεκπαίδευση και για τα λύκεια - Τι ισχύει για τα sms στο 13033
https://www.protothema.gr/greece/article/1061260/lockdown-se-thessaloniki-serres-auta-einai-ta-metra-ti-ishuei-gia-ta-sms-sto-13033/
-
Lockdown σε Θεσσαλονίκη - Σέρρες: Τηλεκπαίδευση και για τα λύκεια - Τι ισχύει για τα sms στο 13033
https://www.protothema.gr/greece/article/1061260/lockdown-se-thessaloniki-serres-auta-einai-ta-metra-ti-ishuei-gia-ta-sms-sto-13033/
Τηλεκπαίδευση για να βγει ύλη ή για να ρίξουμε στάχτη στα μάτια της κοινωνίας, επαναλαμβάνοντας τα μαθήματα κάποια στιγμή;;
ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ τηλεκπαιδευση δεν γίνεται αφού δεν έχουν όλα τα παιδιά εξοπλισμό.....
-
https://www.zougla.gr/kosmos/article/to-klisimo-ton-sxolion-mioni-kata-to-imisi-ti-diaspora-tou-iou
Ο μόνος λόγος που τα σχολεία μένουν ανοιχτά είναι επειδή εκεί η διασπορά δεν είναι εμφανής. Τα παιδιά αρρωσταινουν πιο ελαφρά ή καθόλου αλλά
Α. Κολλάνε τους άλλους
Β. Οι συνέπειες στην υγεία τους μακροπροθεσμα είναι παντελώς άγνωστες.
-
https://www.in.gr/2020/11/02/greece/koronaios-gemizoun-oi-meth-anekselegkti-katastasi-sta-nosokomeia-tis-thessalonikis/
Η κατάσταση στη Θεσσαλονίκη έχει ξεφύγει εντελώς. Με ευθύνη κυβέρνησης, ειδικών και πολιτών. Η χαρά της καλής διαχείρισης μετατράπηκε πολύ γρήγορα σε εφιάλτη. Και εδώ έτσι. Θορυβημένοι, αλλά ακόμη κάνουν πάρτι. Και αρνούνται τη μάσκα. Δουλεύω σε γυμνάσιο και δεν νομίζω ότι θα χρειαστεί να κλείσουμε, αν και είμαστε σε όλα έτοιμοι για την εξ αποστάσεως.
Το θέμα είναι όμως να πάψουμε να διαπιστώνουμε, να ζυγίζουμε που κολλάει πιο πολύ και να σοβαρευτούμε. Ακριβώς γιατί ανησυχούμε. Τα απολύτως απαραίτητα και με προσοχή. Συνυπεύθυνοι είμαστε όλοι. Βαρύτερη η ευθύνη στην κυβέρνηση φυσικά. Δεν θα την αλλάξουμε άμεσα όμως, επομένως ας αλλάξουμε τη συμπεριφορά μας όσο προλαβαίνουμε. Δεν μπορώ να δεχτώ τα είναι 20 δεν μπορεί να μαζευτεί! Είναι ελεύθερος δεν γίνεται να κλειστεί. Λίγη υπομονή!
-
Ο μόνος λόγος που τα σχολεία μένουν ανοιχτά είναι επειδή εκεί η διασπορά δεν είναι εμφανής.
Εκτός από αυτό που αναφέρεις, ένας κυριότατος λόγος που τα σχολεία μένουν ανοιχτά είναι γιατί είμαστε οι babysitters, όπως έχω ξαναγράψει. Δηλαδή απασχολούμε τα παιδιά όσο οι γονείς τους δουλεύουν. Η πρόσφατη απόφαση για τηλεκπαίδευση στα λύκεια επιβεβαιώνει την άποψη αυτή.
Όσο για αυτό που γράφτηκε, γιατί παρά τα λάθη, το κυβερνών κόμμα έχει τα πιο ψηλά ποσοστά, θα έλεγα ότι η άποψη που κυριαρχεί είναι "το μη χείρον βέλτιστον". Όχι ότι συμφωνώ με κάτι τέτοιο. Δεν είμαι και σίγουρη, τι άλλο να σκεφτεί κανείς....
-
Πως κλείνουν τα Λύκεια και τα σχολεία ειδικής αγωγής που δεν είναι υποχρεωτική η μάσκα μένουν ανοικτά; Κάτι ξεφεύγει από τις παραμέτρους στην ειδική επιτροπή που παίρνει τις αποφάσεις. Ομολογώ ότι δυσκολεύομαι να το κατανοήσω.
-
Οι.δημοσκοπησεις βγαζουν τα αποτελεσματα που "πρεπει" να βγαλουν.
-
Τηλεκπαίδευση για να βγει ύλη ή για να ρίξουμε στάχτη στα μάτια της κοινωνίας, επαναλαμβάνοντας τα μαθήματα κάποια στιγμή;;
ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΉ τηλεκπαιδευση δεν γίνεται αφού δεν έχουν όλα τα παιδιά εξοπλισμό.....
Πολύ σωστά. Αναρωτιέμαι ποια θα είναι η ύλη για πανελλήνιες. Κάτι μου λέει φροντιστήρια δε θα κλεισουν μπας και βγάλουν την ύλη στα φροντιστήρια. Μια είναι η λύση επανάληψη χρονιάς σε όλες τις βαθμιδες
-
https://www.ipaidia.gr/paideia/koronoios-einai-ta-sxoleia-esties-ipermetadosis-ti-anaferei-nea-ereuna (https://www.ipaidia.gr/paideia/koronoios-einai-ta-sxoleia-esties-ipermetadosis-ti-anaferei-nea-ereuna)
https://www.zougla.gr/kosmos/article/ipa-ta-sxolia-den-apoteloun-esties-ipermetadosis-tou-koronoiou (https://www.zougla.gr/kosmos/article/ipa-ta-sxolia-den-apoteloun-esties-ipermetadosis-tou-koronoiou)
-
JURE...ειναι γεγονος οτι το κυβερνων κομμα αυτη την στιγμη παιζει μονο του.Και παιζει μονο του γιατι απλουστατα οι αλλοι δεν εχουν βρει την ταυτοτητα τους.Δεν ξερω ποσο καλος εισαι με την αναλυση των δημοσκοπησεων ...μαλλον δεν εισαι.. γιατι αν διαβασεις καλα μια δημοσκοπηση θα δεις οτι <με μικρα γραμματα>υπαρχει καπου και η αξιολογηση των υπουργων απο τον πολιτη.Στην τελευταια που εγινε ακομη και κικιλιας απο πρωτος βρεθηκε στη θεση 10...οι δε κεραμεως-βρουτσης-γεωργιαδης-βοριδης...υπουργοι των 4 υπουργειων που εχουν καθοριστικο ρολο στην υποθεση κορωνοιου ειναι στις τελευταιες θεσεις με τις λιγοτερες θετικες και περισσοτερες αρνητικες.
-
Κλείσανε ξαφνικά τα Λύκεια σε Σέρρες και Θεσσαλονίκη. Φαντάζομαι με την τηλεκπαίδευση θα πρέπει να προχωρήσει κανονικά η ύλη. Εντελώς ακατανόητο φυσικά το ότι τα ειδικά σχολεία παραμένουν ανοιχτά, φαντάζομαι γίνεται για λόγους εργασίας των γονιών και όχι διότι έγινε εκτίμηση κινδύνου για μαθητές και προσωπικό.
Υπηρετώ στην πρωτοβάθμια φέτος και λογικά τα δημοτικά θα προσπαθήσουν να τα κρατήσουν ανοιχτά για όσο γίνεται περισσότερο (αν κλείσουν κάποια στιγμή). Όσοι υπηρετείτε είτε σε πρωτοβάθμια είτε σε δευτεροβάθμια είστε έτοιμοι τυπικά και ουσιαστικά για τηλεκπαίδευση; Εννοώ υπάρχει επίσημη κατεύθυνση από τη διεύθυνση; Προσωπικά δεν έχω ενημερωθεί για κάτι, π.χ. να φτιάξω κάποιον λογαριασμό στην πλατφόρμα.
Όσο για τα δρομολόγια των λεωφορείων, στην περιοχή μου τις ώρες που ο κόσμος πάει στη δουλειά ή επιστρέφει από αυτή είναι χάλια η κατάσταση. Και μάσκα να φοράς, κι ανοιχτά παράθυρα που υπάρχουν και με το αντισηπτικό να απολυμαίνεσαι όλη την ώρα, θεωρώ δίχως να ειμαι ειδικός πως οι πιθανότητες μόλυνσης από τον ιό είναι δυστυχώς πολλές.
-
Ναι υπάρχει οργάνωση. Πλέον και γυμναστική κάνουν με τηλεκπαιδευση. Σε σχολείο που ξέρω έκλεισε και την άλλη μέρα έκαναν 7 ωρο τηλεκπαιδευση, χωρίς να ξέρω βέβαια τι ακριβώς παρέδιδε η καθηγήτρια. Το περσυνο χαλί όπου ένα 20% έκανε τηλεκπαιδευση δεν υπαρχει
-
Υπηρετώ στην πρωτοβάθμια φέτος και λογικά τα δημοτικά θα προσπαθήσουν να τα κρατήσουν ανοιχτά για όσο γίνεται περισσότερο (αν κλείσουν κάποια στιγμή). Όσοι υπηρετείτε είτε σε πρωτοβάθμια είτε σε δευτεροβάθμια είστε έτοιμοι τυπικά και ουσιαστικά για τηλεκπαίδευση; Εννοώ υπάρχει επίσημη κατεύθυνση από τη διεύθυνση; Προσωπικά δεν έχω ενημερωθεί για κάτι, π.χ. να φτιάξω κάποιον λογαριασμό στην πλατφόρμα.
Δεν έχεις πάρει στο μέιλ που έχεις στο sch.gr πρόσκληση για το webex? Έπρεπε να σας έχει ενημερώσει ο διευθυντής, να επικαιροποιηθούν οι διευθυνσεις στα στο myschhol. όχι οποιαδήποτε διεύθυνση αλληλογραφίας, αυτή του σχολικού δικτύου. Εκεί στέλνεται η πρόσκληση για το wsebex.
Σ εμάς οι περισσότεροι το έχουν εγκαταστήσει ξανά με τον νέό λογαριασμό. Όμως επειδή ξέραμε ότι τα σχολεία δεν θα κλείσουν ούτε αν πεθάνει καθηγητής, δεν είχαμε ασχοληθεί με αυτό το ενδεχόμενο. Έχουμε πει μόνο ότι αν κλείσει τμήμα θα βάλουε κάπου έναν υπολογιστή για να κάνουμε μάθημα από εκεί τις ώρες που θα είχαμε κανονικά με αυτό το τμήμα. Ο σύλλογος δεν θέλει τα βιντεομαθήματα. Πέρσι έκαναν όλοι ασύγχρονη με πολλή συνέπεια οι περισσότεροι (ένας δυο μόνο απλώς ανέβασαν δύο πακέτα ασκήσεων και τελείωσαν, οι υπόλοιποι είχαμε πολύ συστηματική δουλειά), σύγχρονη όμως δεν κάναμε ούτε πέντε άτομα. Ξέρω ότι πολλοί στον σύλλογο δεν θέλουν με τίποτα να κλείσουμε (σε αντίθεση με όσα καταμαρτυρούν στον κλάδο οι κακοπροαίρετοι) κ ένας από τους λόγους που δεν το θέλουν, είναι ότι δεν θέλουν βιντεομάθημα. ΥΠήρξαν αντιρρήσεις ακόμα κ για το αν θα κάνουμε σε τμήμα που κλείνει, που βέβαια κάμφθηκαν όταν κατάλαβαν ότι εκεί δεν υπάρχει πάτημα να αρνηθείς όπως στην μετάδοση από την τάξη.
Ο διευθυντής μας δεν είναι τύπος που οργανώνει προκαταβολικά. Θ¨ελει να γίνονται όλα σωστά με την έννοια να φαίνεται ότι έγιναν αυτά που πρέπει. Οπότε αν προκύψει κάτι, θα τα συζητάμε τελευταία στιγμή. Βασικά είναι το στιλ του ανθρώπου που βλέπει το παγόβουνο να πλησιάζει και λέει ότι με τη βοήθεια του Θεού όλα θα πάνε καλά. Οπότε δεν περιμένουμε προληπτική οργάνωση για κάτι απευκταίο.
ΕΓώ έχω ηλεκτρονικό αρχείο με όλο το υλικό μου αποθηκευμένο σε cloud οπότε το δουλεύω από οπουδήποτε. Όμως τα βιβλία μου είναι μισά στο σχολείο μισά στο σπίτι, ανάλογα με την προετοιμασία που κάνω κάθε φορά. Τώρα σκέφτηκα ότι καλό θα ήταν να τα φέρω όλα στο σπίτι για να μην ψάχνομαι τελευταία στιγμή, και αν θέλω να κάνω κάποια προετοιμασία στο σχολείο, να τα παίρνω μαζί μου εκείνη τη μέρα και να τα επιστρέφω.
Έχω ρωτήσει στα τμήματα αν υπάρχουν παιδιά που δεν έχουν καθόλου πρόσβαση σε συσκευή και υπάρχουν 1-2 σε πολλά τμήματα. Επίσης υπάρχουν οικογένειες που έχουν μόνο ένα τάμπλετ και το μοιράζονται αδέρφια και κάποιοι βολεύονται με κινητά. Ακόμα κι εγώ στο σπίτι έχω πρόβλημα. Είμαστε δύο εκπαιδευτικοί, έχουμε δύο υπολογιστές, σταθερούς, στον ίδιο χώρο. Δεν μπορούμε να κάνουμε μάθημα ταυτόχρονα!!!! Εγώ τα έλεγα του συζύγου να μην δώσουμε τόσα λεφτά για καλούς επιτραπέζιους υπολογιστές και να πάρουμε ένα λάπτοπ να το πηγαίνουμε όπου θέλουμε, δεν μ άκουγε. Σαν τεχνοκράτης που είναι, ας ψάξει να μου βρει λύση. :P Έχουμε κ ένα παιδάκι που δεν πάει σχολείο και μάλλον θα κάνουμε μάθημα αγκαλίτσα, δεν νομίζω ότι σε περίπτωση λοκντάουν θα φέρνουμε σπίτι την νταντά.
Δεν ξέρω με την ύλη τι θα γίνει. Όμως έτσι κ αλλιώς κ στο μάθημα λείπουν πολλά παιδιά για πολλές μέρες, για κάτι που δεν φταίνε, είναι οι οδηγίες έτσι. Δηλα΄δη και στην τάξη κάνουμε πράγματα που πολλοί τα χάνουν κ έτσι θα πάει όλη η χρονιά. Μπορούμε να προχωράμε απλώς με όχι γρήγορο ρυθμό, ή να επιλέξουμε κάποια ενότητα (αν υπάρχει ευελιξία) που είναι πιο κατανοητή ή όχι τόσο αναγκαία σαν αλυσίδα γνώσης.
Σϊγουρα για να δουλέψει σωστα η τηλεκπαίδευση χρειάζεται οργάνωση επαγγελματικού επιπέδου. Εννοώ δεν αρκεί το στιλ "έχουμε φιλότιμο να κάνουμε το καλύτερο για τα παιδιά". Λυπάμαι που το λέω, ενώ θεωρώ ότι η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων έχει φιλότιμο και πραγματική επιθυμία να κάνει το καλύτερο, η οργάνωση και η μεθοδικότητα απουσιάζουν, όπως και η δυνατότητα συνεργασίας και συεννόησης. Έτσι ο καθείς θα κάνει αυτό που θεωρεί κ αλύτερο, αν κάποιος δώσει το κάτι παραπάνω θα τον σχολιάσουν, και τα γνωστά που ισχύουν σε καθετι που γίνεται στα σχολεία....
-
Όπα, τι έγινε, στο έθνος ξέχασαν να δώσουν "ενίσχυση";
https://www.ethnos.gr/ygeia/131316_koronoios-ekrixi-kroysmaton-sta-paidia-erhontai-nees-odigies-gia-sholeia-kai-karantina
-
Όπα, τι έγινε, στο έθνος ξέχασαν να δώσουν "ενίσχυση";
https://www.ethnos.gr/ygeia/131316_koronoios-ekrixi-kroysmaton-sta-paidia-erhontai-nees-odigies-gia-sholeia-kai-karantina
Δυο τινα.
Ή ξέχασε να γράψει ποσο υπέρκομψη ήταν η Μαρεβα στην τελευταία της εμφάνιση με τσαλακωμένη φούστα, φανελάκι κ σαγιονάρα, και μπήκε στη μαύρη λίστα.
Ή πήρε κάτι παραπάνω για να προετοιμάσει το έδαφος για το ενδεχόμενο όντως να κλείσουν τα σχολεία.
-
Λοιπόν, το σχολείο που είμαι τοποθετημένη έκλεισε και μαθητές-καθηγητές μπαίνουμε σε καραντίνα για 1 εβδομάδα. Ξεκινήσαμε με 2 κρούσματα, έγινε αμέσως ενημέρωση των αρμόδιων φορέων ,εκλεισαν τα αντίστοιχα τμήματα με τους καθηγητές που έκαναν πολλές ώρες να μπαίνουν σε καραντίνα και μέσα σε 10 περίπου μέρες φτάσαμε στα 15 επιβεβαιωμένα . Όλο αυτό το διάστημα ο ΕΟΔΥ μας είχε κατά κάποιο τρόπο στο περίμενε (κλείνουν μόνο τμήματα και μπαίνουν σε καραντίνα εκπαιδευτικοι που κάνουν πολλές ώρες ήτοι φιλόλογοι και οσοι είχαν 2 ώρες συνεχόμενες) παρόλο που ο διευθυντής τόνιζε πως κάθε μέρα τηλεφωνούν γονείς για ν' αναφέρουν επιβεβαιωμένο κρούσμα στα παιδιά τους και η διδε ηταν σε πλήρη σύγχυση με αποτέλεσμα το σχολείο να λειτουργει "κανονικά" και η διασπορά να εξαπλώνεται.Κανένα κλιμάκιο του ΕΟΔΥ δεν ήρθε για τεστ παρα μόνο ο δημος για απολύμανση του σχολείου. Ένας συνάδελφος πήγε στο κέντρο υγείας της περιοχής, για να κάνει το τεστ και του είπαν ότι αφού δεν έχει συμπτώματα και δεν ανήκει σε ευπαθή ομάδα να αποχωρήσει. Το έκανε ιδιωτικά όπως θα το κάνω κι εγώ (80 ευρώ παρακαλώ).Τέλος υπάρχουν καποιοι συνάδελφοι που συμπληρώνουν σε 2 σχολεία κι ένας που παέι σε 3 (παράλληλη στήριξη). Η λογική λέει ότι δεν το κουνάνε από το σπίτι αλλά δεν εχουν καμία επίσημη ενημέρωση. Σύμφωνα με οδηγία του ΕΟΔΥ ο γιος μου που πάει στο νηπιαγωγείο δεν υποχρεούται σε καραντίνα αλλά τον κρατάω σπίτι για προληπτικούς και πρακτικούς λόγους (ποιος θα τον πηγαινοφέρνει αφού είμαι καραντινόπληκτη;)Η σύγχρονη εκπαιδευση ξεκίνησε με μέτρια προς μικρή συμμετοχή μαθητών.
Αυτά τα ωραία βιώνουμε...
-
700 και επιβεβαιωμένα κρούσματα σε μαθητές σε μία εβδομάδα
-
Εχει καποιος το πιο προσφατο πρωτοκολλο του εοδυ για τη διαχειριση υποπτων περιστατικων στα σχολεια; Ποιες ειναι οι τελευταιες οδηγιες;
-
Το θέμα είανι ποια είναι η ημερομηνία του πιο πρόσφατου πρωτόκολλου.
Αυτό που βγήκε 18/9 δεν αναφέρει το ενδεχόμενο μη διενέργειας τεστ. Δεν λέει τίποτα για μαθητή που δεν έχει κάνει τεστ.
Υπάρχει όμως κ ένα άλλο πρωτόκολλο που λέει αυτό:\
1.Στ) Σε περίπτωση ύποπτου περιστατικού που δεν έχει υποβληθεί σε μοριακό τεστ
Τo παιδί ή ο ενήλικας που είναι ύποπτο κρούσμα COVID-19 (βλ. Παράρτημα) και, για
οποιοδήποτε λόγο, δεν έχει υποβληθεί σε έλεγχο με μοριακό τεστ μπορεί να
επιστρέψει στο σχολείο 10 ημέρες μετά την έναρξη των συμπτωμάτων και την πάροδο
τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη
αντιπυρετικών) και την ύφεση των συμπτωμάτων του ΕΚΤΟΣ ΕΑΝ α/ υπάρχει
εναλλακτική διάγνωση ΚΑΙ β/ δεν έχει επιδημιολογική σύνδεση με ύποπτο ή
επιβεβαιωμένο περιστατικό COVID-19.
5
Εάν πληρούνται και οι δύο παραπάνω προϋποθέσεις α/ και β/, η επιστροφή στο
σχολείο μπορεί να γίνει μετά την πάροδο τουλάχιστον 24 ωρών από την πλήρη
υποχώρηση του πυρετού (χωρίς τη λήψη αντιπυρετικών) και την ύφεση των
συμπτωμάτων του (τον χρόνο επανόδου για τις συνήθεις ιογενείς λοιμώξεις του
αναπνευστικού).
Ποιο είναι πιο πρόσφατο;
-
Εφοσον το τελευταιο δε λεει για μαθητη που δεν εχει κανει τεστ, δεν ισχυει το προηγουμενο σε αυτη την περιπτωση;
-
Κι αυτο που λεει για 10 μερες 9/2020 βγηκε παντως.
-
https://www.especial.gr/upefthinoi-diaxeirishs-covid-sxolikwn-monadwn-anoikth-epistolh/
Εσπερος δες εδω! Αφαιρεθηκε το υποκεφαλαιο!
-
Υπήρχε δικαιολογημένο θέμα από τους γιατρούς όμως. κανένας δεν μπορεί να υπογράψει ότι είσαι μη ύποπτο κρουσμα. Εναλλακτική διάγνωση σε συμπτώματα τετοια δεν είναι απλή. τα παιδιά πχ έχουν μια τάση για γαστρεντερικές ενοχλήσεις στον κορονοιο. οπότε αν πας εσυ με πυρετό κ διάρροια ποιος θα πάρει ευθύνη να πει ότι είναι γαστρεντερίτιδα;
Αντί να κάνουν ραπιντ τεστ στα πεζοδρόμια θα ήταν προτιμότερο να αφήσουν τους παιδιάτρους κ τους παθολόγους να κάνουν τετοια τεστ στους ασθενείς τους. πολλά θα γλιτώναμε.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336355_koronoios-ereynata-misa-apo-ta-sholeia-poy-ekleisan-tha-itan-anoihta-ypirhan-15
Τόσο απλά...
-
https://www.especial.gr/upefthinoi-diaxeirishs-covid-sxolikwn-monadwn-anoikth-epistolh/
Εσπερος δες εδω! Αφαιρεθηκε το υποκεφαλαιο!
Θα Κάνουμε και τους γιατρους τώρα αξιολογώντας αν ένα κρουσμα είναι υποπτο ή όχι ; Αν είναι δυνατόν...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336478_koronoios-ekrixi-kroysmaton-sta-paidia-problimatismos-gia-ta-sholeia
-
https://www.youtube.com/watch?v=1YYonfnrpPs (https://www.youtube.com/watch?v=1YYonfnrpPs)
Στο 3.45 μιλά για το ζήτημα των σχολείων ο καθηγητής Υγιεινής της Ιατρικής Σχολής Πατρών και πρόεδρος των Βιοεπιστημόνων Ελλάδας, Απόστολος Βανταράκης. Γενικά, έχει ενδιαφέρον όλη η συνέντευξη, όποιος έχει όρεξη ας την ακούσει.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336355_koronoios-ereynata-misa-apo-ta-sholeia-poy-ekleisan-tha-itan-anoihta-ypirhan-15
Τόσο απλά...
Σ αυτήν την έρευνα δεν κατάλαβα πώς αποδεικνύεται αυτό που λενε. το μόνο που αποδεικνύεται είναι ότι τα περισσότερα σχολεία έχουν έξτρα αίθουσες, πράγμα που γνωρίζουμε, κ το αυταπόδεικτο ότι τα περισσότερα έχουν καμία 25αρια στην τάξη.
Από τη στιγμή που τμήματα κλείνουν μόλις εμφανιστεί ένα κρουσμα που κόλλησε απ έξω, πολλά θα έκλειναν ούτως ή άλλως. Ίσως να μην έκλειναν ολόκληρες μονάδες ή περισσότερα τμήματα σε κάθε σχολείο.
-
Υπήρχε δικαιολογημένο θέμα από τους γιατρούς όμως. κανένας δεν μπορεί να υπογράψει ότι είσαι μη ύποπτο κρουσμα. Εναλλακτική διάγνωση σε συμπτώματα τετοια δεν είναι απλή. τα παιδιά πχ έχουν μια τάση για γαστρεντερικές ενοχλήσεις στον κορονοιο. οπότε αν πας εσυ με πυρετό κ διάρροια ποιος θα πάρει ευθύνη να πει ότι είναι γαστρεντερίτιδα;
Αντί να κάνουν ραπιντ τεστ στα πεζοδρόμια θα ήταν προτιμότερο να αφήσουν τους παιδιάτρους κ τους παθολόγους να κάνουν τετοια τεστ στους ασθενείς τους. πολλά θα γλιτώναμε.
Στην ουσια εμεις εχουμε φορτωθει το προβλημα της κυβερνησης που δεν κανει τεστ, των γονιων που δε θελουν να τα κρατησουν σπιτι και των γιατρων που δικαιολογημενα δε αναλαμβανουν την ευθυνη να υπογραψουν εναλλακτικη διαγνωση χωρις τεστ. Και μειναμε εμεις να αξιολογουμε καθε περιστατικο, αν ειναι υποπτο, αν θα φυγει και ποτε μπορει να γυρισει στο σχολειο με ασφαλεια για ολους. Και μεσα σ ολα σε καθε συλλογο υπαρχουν και οι ψεκασμενοι που " δεν πιστευουν" στον κορονοιο.
-
Αν ο γονέας μαθητή ανήκει σε ευπαθή ομάδα, ο μαθητής έρχεται κανονικά στο σχολείο;Βρίσκω διάσπαρτα δημοσιεύματα στο διαδίκτυο αλλά όχι κάτι συγκεριμενο.
-
Αν ο γονέας μαθητή ανήκει σε ευπαθή ομάδα, ο μαθητής έρχεται κανονικά στο σχολείο;Βρίσκω διάσπαρτα δημοσιεύματα στο διαδίκτυο αλλά όχι κάτι συγκεριμενο.
Ναι, έρχεται κανονικά. Εξάλλου και τα παιδιά που ανήκουν σε ευπαθή ομάδα μέχρι το τέλος του Οκτώβρη δεν είχαν πραγματοποιήσει ούτε μια ώρα τηλεκπαίδευση.
-
Φίλη που είναι σε χημειοθεραπεία στέλνει το παιδί της κανονικά . Είναι Γυμνάσιο. Δεν υπήρχε η επιλογή.
-
Πραγματικά συμμερίζομαι την αγωνία όλων αυτών των οικογενειών. Είναι απίστευτο να νιώθεις ότι όλοι συνεχίζουν τη ζωάρα τους κ εσυ ψάχνεις τρόπο να προστατευτείς.
Από την άλλη είναι πολύ βαρύ να θεωρούμε λογικό να μένουν σπίτι αυτά τα παιδιά. Είναι παρα πολύ σκληρό. Κι είναι κι αυτό μια αποτυχία της διαχείρισης, να νιώθει τόσο εκτεθειμένο ένα μεγάλο μέρος του πληθυσμού.
Σ εμάς παραιτήθηκε αναπληρώτρια που ήταν ευπαθής ομάδα, με έναν επιβαρυντικό παράγοντα όμως, όχι απ αυτούς που δικαιούνται άδεια. Πολύ λυπηρό.
Λέμε για τις χώρες της Άπω Ανατολής που το χειρίστηκαν εξαιρετικά ότι εκεί έχουν άλλη αίσθηση περί δημοκρατίας κ δικαιωμάτων κλπ, αναρωτθεμαι όμως ποια δικαιώματα έχει υπερασπιστεί ο δυτικός κόσμος σ αυτήν την κρίση; Ούτε την υγεία ούτε την ελευθερία ουυε την οικονομία κ την περιουσία. Ημίμετρα κ πασαλειμματα σε όλα, δήθεν για να μη διαλυθεί η οικονομία, δήθεν για τις συνταγματικές ελευθερίες.... και ποιο το αποτέλεσμα; τόσοι μήνες ταλαιπωρίας χωρίς καμία διέξοδο, και οικονομική καταστροφή, και προβληματική λειτουργία των σχολείων, και περιορισμοί ξανά και ξανα....
-
Έχουμε δαιμονοποιήσει την τηλεκπαίδευση. Εγώ κάνω και σε γενικές γραμμές λειτουργεί πολύ καλά, με 50άρα γραμμή που την πληρώνω από την τσέπη μου φυσικά. Αλήθεια, πόσο θα στοίχιζε να επιδοτήσει τις οικογένειες με μαθητές με γρήγορες γραμμές διαδικτύου; Πολύ λιγότερα από τα εκατομμύρια που δίνουν στα ΜΜΕ.
Θα έχει γούστο να κάνει λοκ ντάουν στην Αττική με λύκεια κλειστά και γυμνάσια ανοικτά....
-
Έχουμε δαιμονοποιήσει την τηλεκπαίδευση. Εγώ κάνω και σε γενικές γραμμές λειτουργεί πολύ καλά, με 50άρα γραμμή που την πληρώνω από την τσέπη μου φυσικά. Αλήθεια, πόσο θα στοίχιζε να επιδοτήσει τις οικογένειες με μαθητές με γρήγορες γραμμές διαδικτύου; Πολύ λιγότερα από τα εκατομμύρια που δίνουν στα ΜΜΕ.
Θα έχει γούστο να κάνει λοκ ντάουν στην Αττική με λύκεια κλειστά και γυμνάσια ανοικτά....
Το πρόβλημα και η ντροπή η μεγάλη είναι που έχει τα λύκεια κλειστά και τα φροντιστήρια ανοιχτά...
Οι απανωτές εμφανίσεις του πρωθυπουργού δείχνουν αμηχανία. Πανικό δείχνουν οι συνεχείς αλλαγές στα μέτρα από μέρα σε μέρα ή και από ώρα σε ώρα. Ακόμη και αν αλλάξεις γνώμη για κάτι, π.χ. για το ντελίβερι, άσε να περάσει ένα διάστημα πριν το αποσύρεις. Κινήσεις σπασμωδικές σε αυτό το σημείο που έχουν φτάσει τα πράγματα προκαλούν πολύ καkό στο ήδη κακό κλίμα που υπάρχει. Με συνωμοσιολόγους πιο πολλούς από τους ορθολογιστές, αυτά τα στραβοπατήματα μάς οδηγούν σε "εμφύλιο". Εκτός των εισαγωγικών τον ζουν στις άλλοτε ένδοξες ΗΠΑ. Δεν θέλαμε να ζήσουμε ιστορικές στιγμές, αλλά τις ζούμε.
-
Λάου-λάου το πάνε..... :-\
-
JURE, σωστές οι παρατηρήσεις σου. Μου διέφευγε ότι έκλεισε τα λύκεια και άφησε ανοιχτά τα φροντιστήρια. Μόλις διάβασα στο newsit ότι σκέφτονται να αφήσουν ανοικτά μόνο τα δημοτικά... έλεος....
-
Τα σχολεία πρέπει να μείνουν ανοιχτά κατά τη γνώμη μου.
-
Διαφωνώ, γιατί θα ανοιγοκλείνουν συνέχεια. Σίγουρα τα κρούσματα έρχονται έξω από το σχολείο, δηλαδή το κρούσμα έχει θετικό κάποιον γονιό ή πρόκειται για εκπαιδευτικό που μπαίνει σε 10 τμήματα π.χ. και εκεί γίνεται το μπέρδεμα. Δεν έχει νόημα να κλείσει το σχολείο στην Κάσο ή στην Χάλκη αν δεν έχει κρούσματα το νησί, αλλά στην Αθήνα επιβάλλεται.
-
Αν δεν κλεισουν τα δημοτικα είναι μεγάλοι καραγκ..δες..
-
Γενικώς λέμε ότι τα κλειστά σχολεία δεν αποτελούν λύση. Βέβαια, η πρόταση που κατατέθηκε περιλαμβάνει κλειστά γυμνάσια - λύκεια.
Συμφωνώ με το Jure ότι: α) είναι ντροπή να κλείνεις το δημόσιο σχολείο και να αφήνεις ανοιχτά τα φροντιστήρια. Αν όντως αυτό συνέβη στη Θεσσαλονίκη (κι αν συμβεί και στο επικείμενο lockdown) πραγματικά θα μιλάμε για ανοιχτή πριμοδότηση της ιδιωτικής εκπαίδευσης, β) οι συνεχείς αναδιπλώσεις και το "γράψε-σβήσε" ανά τρίωρο δηλώνουν πανικό κι έλλειψη ελέγχου, με όλα τα συνεπακόλουθα που προκύπτουν από αυτόν τον πανικό.
Η τηλεκπαίδευση ως έσχατη λύση μπορεί να λειτουργήσει. Υπάρχουν όμως ζητήματα που δε λύθηκαν τους προηγούμενους μήνες και κυρίως το πώς θα ανταποκριθεί το σύνολο του μαθητικού πληθυσμού στις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης. Σε νοικοκυριά που θα δουλεύουν όλοι από το σπίτι, δεν είναι εξασφαλισμένη η ύπαρξη αντίστοιχου εξοπλισμού. Κάποια παιδιά δε διαθέτουν laptop ή tablet, και θα πρέπει να ανταποκριθούν με το κινητό. Συνάδελφοι και μαθητές με απλή adsl ίσως δυσκολευτούν στη διεξαγωγή των μαθημάτων (το έζησα κι εγώ, όταν είχα μια απλή adsl στην προηγούμενη καραντίνα - πλέον έχω κάνει αναβάθμιση, αλλά δε διαθέτουν όλα τα σπίτια 50άρες και 100αρες συνδέσεις).
Και το κυριότερο: ήδη έπρεπε να υπάρχει αναδιάταξη και περικοπή ύλης για όλα τα παιδιά που φοιτούν στα σχολεία τα χρόνια του κορονοϊού. Και καμιά κίνηση δεν έχει υπάρξει προς αυτή την κατεύθυνση.
-
Καταλαβαίνω πως θα έχουμε καθολικό lockdown με τη Δευτ/θμια κλειστή και την Πρωτ/θμια ανοιχτή για ένα μήνα και βλέπουμε!
-
JURE..για πρωτη φορα εβαλες τα πραγματα στην σωστη τους βαση.Νομιζω οτι αυριο ο πρωθυπουργος θα ανακοινωσει το γενικο lockdown που θα ισχυει απο το σαββατο και μεσα στα μετρα που θα ανακοινωσει θα δω αν υπαρχει προβλεψη για την μετακινηση απο νομο σε νομο.Ξερεις αυτη την στιγμη εχουμε μετακινηση απο νομο σε νομο δεκαδων εκπαιδευτικων.
-
Διαφωνώ, γιατί θα ανοιγοκλείνουν συνέχεια. Σίγουρα τα κρούσματα έρχονται έξω από το σχολείο, δηλαδή το κρούσμα έχει θετικό κάποιον γονιό ή πρόκειται για εκπαιδευτικό που μπαίνει σε 10 τμήματα π.χ. και εκεί γίνεται το μπέρδεμα. Δεν έχει νόημα να κλείσει το σχολείο στην Κάσο ή στην Χάλκη αν δεν έχει κρούσματα το νησί, αλλά στην Αθήνα επιβάλλεται.
Νομίζω ανά περιοχή πρέπει να το ρυθμίσουν...αλλά κανείς δεν ξέρει τι θα σκεφτούν!
Δεν έχει σημασία η ύλη κατά τη γνώμη μου την ταπεινή. Μιλάμε για ατελή εκπαίδευση για κάποια παιδιά άσχετα με το αν έχουν ή δεν έχουν τη δυνατότητα σύνδεσης κλπ. Είχα μαθητές που από το σταθερό τους τηλ. δούλεψαν πολύ και προχώρησαν και άλλα με όλες τις ανέσεις και τις υπερ τέλειες συνδέσεις να το χουν ρίξει στο σορολόπ!!! Για να μη θίξω για την κινητικότητα των συναδέλφων...απαράδεκτη κατάσταση και συμπεριφορά! Καλά που δεν εμφάνισαν τα ποσοστά συμμετοχής των καθηγητών γιατί θα μας είχαν ΚράΞει!!!
Τρεις χρονιές...χαμένες σε γνώση στην ουσία. Η πανδημία πλήττει τα πάντα. Και όταν πλήττεται η εκπαίδευση το βάθος της κρίσης είναι τεράστιο και ο χρόνος επούλωσης δραματικά ευρύς. Γενιές και γενιές θα σέρνονται...
Πρέπει να ανασυνταχθούμε και να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε...έχουν ευθύνη και οι τοπικοί άρχοντες. Αυτοί ξέρουν καλύτερα από την κεντρική εξουσία τι ανάγκες έχει το κάθε παιδί της πόλης και του χωριού τους. Αλλά δεν νοιάζονται...μας μοίρασαν κάτι τάμπλετ από χορηγίες εφοπλιστών! Πού είναι οι δήμοι; Υπάρχουν εύρωστοι δήμοι που θα έπρεπε να είχαν δείξει το κοινωνικό τους πρόσωπο...έχουν αντιδημάρχους παιδείας...υπεύθυνους για το κτηριακό...ξέρετε τι διαδικασία κάναμε για να αναβαθμίσουμε το δίκτυο στο προπερσινό μας σχολείο; Χαρτούρα και χαρτούρα...κοστίζει, αλλά έχουν τη δυνατότητα. Ποιος νοιάζεται δεν ξέρω...
Ένας μήνας στον πάγο! Κλονίζονται μεγάλες οικονομίες...σκεφτείτε τι μας περιμένει! Οφείλουμε στη χώρα αυτοσυγκράτηση.
-
Για ν' ανοίξουν τα σύνορα δίχως ελέγχους αρχές Ιούλη, να φισκάρουν τις αίθουσες με 27άρια τμήματα και να μη φροντίσουν για συχνά δρομολόγια στα ΜΜΜ τώρα οδηγηθήκαμε στα βράχια. Αυτά. Γιατί κι η δεξιά κυβερνητική προπαγάνδα των ΜΜΕ που μετατοπίζει τις ευθύνες των υπουργών στις πλάτες του λαού έχει κι όρια.
-
Τα σχολεία δεν πρέπει να κλείσουν αδιακρίτως. Σχολεία με λίγους μαθητές ή σε περιοχές που δεν έχουν επιβαρυνθεί γιατί να κλείσουν?
-
Ή του ύψους ή του βάθους είμαστε σε αυτή τη χώρα.
-
Δε διαφωνώ γενικά ότι υπάρχουν παιδιά με ανέσεις τα οποία τα φορτώνουν στο κόκορα, όποτε τους δοθεί η ευκαιρία. Εγώ μιλάω για περιπτώσεις παιδιών με καταγεγραμμένα προβλήματα, από την προηγούμενη τηλεκπαίδευση. Εγώ είχα στην προηγούμενη καραντίνα μαθητή με 3 αδέλφια και δύο γονείς που δούλευαν από το σπίτι - πόσα laptop ή tablet μπορεί να έχει μια 6μελής οικογένεια; Δεν μπορούσε να ακολουθήσει με συνέπεια τις προσπάθειες που γίνονταν στην τηλεκπαίδευση. Αυτά και παρόμοια ζητήματα είναι υπαρκτά κι έπρεπε να έχουν λυθεί. Αλλά πού... Είμαι σίγουρος ότι τώρα θα τρέχουμε πάλι για να λύσουμε τέτοιες αδυναμίες, αλλά πώς να τις λύσει ένα σχολείο;
Όσον αφορά το σε ποιες περιοχές θα κλείσουν τα σχολεία: σε όλες. Όχι γιατί πρέπει να κλείσει π.χ. το Γυμνάσιο της Δονούσας. Αλλά γιατί δε βλέπω να υπάρχει η δυνατότητα εξειδίκευσης τέτοιων μέτρων σε ένα κράτος που φαίνεται να τελεί σε σύγχυση.Θα δούμε...
-
Δε διαφωνώ γενικά ότι υπάρχουν παιδιά με ανέσεις τα οποία τα φορτώνουν στο κόκορα, όποτε τους δοθεί η ευκαιρία. Εγώ μιλάω για περιπτώσεις παιδιών με καταγεγραμμένα προβλήματα, από την προηγούμενη τηλεκπαίδευση. Εγώ είχα στην προηγούμενη καραντίνα μαθητή με 3 αδέλφια και δύο γονείς που δούλευαν από το σπίτι - πόσα laptop ή tablet μπορεί να έχει μια 6μελής οικογένεια; Δεν μπορούσε να ακολουθήσει με συνέπεια τις προσπάθειες που γίνονταν στην τηλεκπαίδευση. Αυτά και παρόμοια ζητήματα είναι υπαρκτά κι έπρεπε να έχουν λυθεί. Αλλά πού... Είμαι σίγουρος ότι τώρα θα τρέχουμε πάλι για να λύσουμε τέτοιες αδυναμίες, αλλά πώς να τις λύσει ένα σχολείο;
Όσον αφορά το σε ποιες περιοχές θα κλείσουν τα σχολεία: σε όλες. Όχι γιατί πρέπει να κλείσει π.χ. το Γυμνάσιο της Δονούσας. Αλλά γιατί δε βλέπω να υπάρχει η δυνατότητα εξειδίκευσης τέτοιων μέτρων σε ένα κράτος που φαίνεται να τελεί σε σύγχυση.Θα δούμε...
ετσι θα παει και αυτη η χρονια... οποτε να μην περιμενουμε αναπληρωτες.... :P α ρε Μητσοτακη αλλα ελεγες αλλα εκανες εν τελει. τελος παντων δεν ξερω τι θα γινει τους επομενους μηνες απλα ντρεπομαι με ολη αυτη την κατασταση που βιωνουν οι εκπαιδευτικοι, κ μεσα στην καραντινα εκαναν το καλυτερο που μπροουσαν ολοι τους, και αυτη την ωρα το ιδιο θα κανουν με ζηλο κ αγαπη προς τα παιδια!!! κ μετα οι ιθυνοντες κουναν και το δαχτυλο στους ερμους τους εκπαιδευτικους οτι αυτοι φταινε που <<τεμπελιαζουν>> και δεν μαθαινουν γραμματα στα βλασταρια τους...
-
Μέχρι αύριο το πρωί, μπορεί πάλι να αλλάξουν γνώμη και να ανακοινώσουν άλλα μέτρα....
-
Συμφωνώ ότι δεν χρειάζεται να κλείσουν τα σχολεία σε όλη τη χώρα. Επίσης θεωρώ ότι τα νησιά θα μπορούσαν να μείνουν με τα υπάρχοντα μέτρα αναλόγως της κατάστασης τους με απαγόρευση μετακινήσεων από και πρις αυτά. Μέρος της οικονομίας θα επιβίωνε.
Είμαι Γυμνάσιο κ δεν θέλω να κλείσουμε.
-
Ένας μήνας στον πάγο! Κλονίζονται μεγάλες οικονομίες...σκεφτείτε τι μας περιμένει! Οφείλουμε στη χώρα αυτοσυγκράτηση.
[/b]
Δεν το ηξεραν αυτο οταν πετουσαν λεφτα στα ΜΜΕ με το τσουβαλι και σε γιγαντιες μασκες; Και η Μαρεβα ακομα και τωρα δινει συνεντευξεις για να μας δειξει τις καρφιτσες και τις γκραβουρες της! Ρε δε μας παρατας!
-
Μέχρι αύριο το πρωί, μπορεί πάλι να αλλάξουν γνώμη και να ανακοινώσουν άλλα μέτρα....
ρωταω διοτι υπεβαλλα την αιτηση ειδικης προσκλησης για δηλωση κενων σε σχολικες μοναδες για το σχολικο ετος 2020-21, βεβαια εληξε χθες η δηλωση, απλα εδω θα ανακοινωσει ολικο lockdown απο αυριο για εναν μηνα χωρις να ξερουμε τι θα γινει παρακατω....
-
Από τη στιγμή που δεν γίνονται μαζικά tests σε μαθητές, δεν ξέρουμε πόσους ασυμπτωματικούς έχουμε (ίσως και γι' αυτόν τον λόγο δεν γίνονται τα tests...). Κάθε μέρα σε μικρές και σκοτεινές αίθουσες (και δεν είναι ανάγκη να έχουν 22 μαθητές, ακόμη και με 15 άτομα μία θεόστενη αίθουσα είναι ... επικίνδυνη κατάντια) δίνουμε κάθε μέρα τον αγώνα μας για το καλό των μαθητών. Μιλάμε για αραίωση μαθητών, εκ περιτροπής μαθήματα και δεν ιδρώνει το αυτί κανενός...Εκνευρίζομαι όταν σε κάθε δημόσια υπηρεσία έχουν πάρει μέτρα και προφυλάξεις, δέχονται έναν έναν τους συναλασσόμενους, απαγορεύεται η είσοδος σε πολλούς κ.λ.π. κι εμείς ερχόμαστε σε επαφή με δεκάδες μαθητές (ναι δεκάδες) και συναδέλφους (ναι, δεκάδες όταν πας σε 3-4 διαφορετικά σχολεία) χωρίς κανείς από το υπουργείο να μας δίνει σημασία... μείωσαν τις κατηγορίες των ευπαθών ομάδων γιατί δεν τους έβγαιναν τα ... κουκιά...ας τα κλείσουν λοιπόν να τελειώνουμε αφού είναι ανίκανοι να μας ακούσουν...
-
ρωταω διοτι υπεβαλλα την αιτηση ειδικης προσκλησης για δηλωση κενων σε σχολικες μοναδες για το σχολικο ετος 2020-21, βεβαια εληξε χθες η δηλωση, απλα εδω θα ανακοινωσει ολικο lockdown απο αυριο για εναν μηνα χωρις να ξερουμε τι θα γινει παρακατω....
Εδώ δεν ξέρουμε ούτε αύριο τι θα μας ξημερώσει.
-
Όταν κάποιος έχει ένα σπιτάκι 3 δωματίων, δεν μπορεί να φιλοξενήσει ένα σόι που διευρύνεται. Δεν πρέπει να μας φταίει το ''σόι'' που μεγαλώνει και οι ανάγκες τους, αλλά το μικρό μας ''σπιτιάκι' στο οποίο θέλουμε να τους στριμώξουμε όλους'. Ο νοών νοείτω, κάντε τους παραλληλισμούς. Δεν μας φταίνε τα λοιμώδη και τα πάσης φύσεως ιατρικά προβλήματα του πληθυσμού, αλλά οι ανεπαρκείς υποστηρικτικές - ιατρικές δομές που απλώς δεν επαρκούν έτσι κι αλλιώς.
-
Η Κεραμιδα στο μεγκα είπε ότι στόχος είναι να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία. Ενώ έχει ήδη διαρρεύσει ότι η επιτροπή εισηγείται κλείσιμο βθμιας.
Μ αρέσει ο προγραμματισμός όμως.
Αύριο θα πάμε στο σχολείο σαν να μη συμβαίνει τίποτα για να μάθουμε το μεσημέρι.
Λες κ δεν έβλεπαν την εκθετική αύξηση τόσο καιρό.
Δυο βδομαδες τώρα παίζουμε με τα χρώματα στο χαρτι. 4 ζώνες που καλό θα ήταν τελικά να γίνουν τρεις, αλλά μετά έγιναν δυο αλλά μόλις εφαρμόστηκε το δυο έγιναν τρεις κ τελικά από μεθαύριο μαύρη μαυρίλα όλος ο χάρτης. Σήμερα το μεσημέρι διαψεύδουμε λοκνταουν στην Αττική κ το βράδυ ανακοινώνουμε σ όλη τη χώρα.
Επιτελικό κράτος άριστων.
-
Η Κεραμιδα στο μεγκα είπε ότι στόχος είναι να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία. Ενώ έχει ήδη διαρρεύσει ότι η επιτροπή εισηγείται κλείσιμο βθμιας.
Μ αρέσει ο προγραμματισμός όμως.
Αύριο θα πάμε στο σχολείο σαν να μη συμβαίνει τίποτα για να μάθουμε το μεσημέρι.
Λες κ δεν έβλεπαν την εκθετική αύξηση τόσο καιρό.
Δυο βδομαδες τώρα παίζουμε με τα χρώματα στο χαρτι. 4 ζώνες που καλό θα ήταν τελικά να γίνουν τρεις, αλλά μετά έγιναν δυο αλλά μόλις εφαρμόστηκε το δυο έγιναν τρεις κ τελικά από μεθαύριο μαύρη μαυρίλα όλος ο χάρτης. Σήμερα το μεσημέρι διαψεύδουμε λοκνταουν στην Αττική κ το βράδυ ανακοινώνουμε σ όλη τη χώρα.
Επιτελικό κράτος άριστων.
για εμένα, ο λόγος που η Κεραμίδα χτυπιέται να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία, είναι για να μη αναγκαστεί να παραδεχτεί ότι δεν γίνεται τίποτα με την τηλεκπαίδευση, κι ότι τόσους μήνες δεν έγινε καμιά σοβαρή και συντονισμένη προετοιμασία για τούτο το δεύτερο κύμα που περιμέναμε και ξέραμε ότι θα είναι χειρότερο, κλπ, κλπ, αλλά ήθελε και την τράπεζα στην Α, και ούτε ένα εξορθολογισμό της ύλης έκανε, και δεν μερίμνησαν για μικρά τμήματα, και μάσκες δεν έκοψαν σωστές, και, και, και......όλα αυτά τα ωραία που ξέρουμε...
-
για εμένα, ο λόγος που η Κεραμίδα χτυπιέται να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία, είναι για να μη αναγκαστεί να παραδεχτεί ότι δεν γίνεται τίποτα με την τηλεκπαίδευση, κι ότι τόσους μήνες δεν έγινε καμιά σοβαρή και συντονισμένη προετοιμασία για τούτο το δεύτερο κύμα που περιμέναμε και ξέραμε ότι θα είναι χειρότερο, κλπ, κλπ, αλλά ήθελε και την τράπεζα στην Α, και ούτε ένα εξορθολογισμό της ύλης έκανε, και δεν μερίμνησαν για μικρά τμήματα, και μάσκες δεν έκοψαν σωστές, και, και, και......όλα αυτά τα ωραία που ξέρουμε...
Όλοι θέλουμε ανοιχτά σχολεία, αλλά με ασφάλεια για εμάς και τους μαθητές μας.
Με κλειστά σχολεία εκτίθενται περισσότερο, από ότι με ανοιχτά. Για αυτό φτάσαμε εκεί που φτάσαμε.
-
Σε Σέρρες και Θεσσαλονίκη πάντως τα φροντιστήρια τα έκλεισαν κι επιτρέπεται μόνο η τηλεργασία. Φαντάζομαι το ίδιο θα γίνει και στην Αττική και παντού. Κι όντως, αύριο θα πάμε να δουλέψουμε στο σχολείο και θα περιμένουμε να ενημερωθούμε για τις εξελίξεις το μεσημέρι. Καλή δύναμη να έχουμε όλοι κι ελπίζω όλοι να είμαστε υγιείς κι όσο πιο ασφαλείς γίνεται. Είτε προσφέρουμε δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως εκπαίδευση η φετινή χρονιά είναι πολύ δύσκολη.
-
Για την Τράπεζα Θεμάτων κάνα νέο; Μαθαίνω πως αυτήν τη στιγμή αποτελεί θέμα πρώτης προτεραιότητος στο υπουργείο.
-
Τι πιστεύετε θα γίνει στα Ειδικά Σχολεία θα μείνουν ανοικτά;
-
Θεωρώ πως αν μείνουν ανοιχτά τα δημοτικά, το ίδιο θα γίνει και για τα ειδικά δημοτικά. Δεν θυμάμαι βέβαια αν στη Θεσσαλονίκη έκλεισαν όλα τα ειδικά σχολεία. Πολύ δύσκολα τα πράγματα... Και για τα παιδιά που αποκόπτονται από την εκπαίδευση και κλείνονται σε ένα σπίτι και για την οικογένειά τους και για όσους εκπαιδευτικούς περίμεναν πώς και πώς να προσληφθούν και μένουν κι άλλο άνεργοι σε μια τόσο δύσκολη περίοδο που το να βρεις δουλειά φαντάζει όνειρο.
-
Η λογικη του κλείνω τα γυμνάσια και τα λύκεια και οχι τις υπόλοιπες εκπαιδευτικές δομές που ανήκουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, είναι γελοία...Αν δεν κλείσει όλες τις δομές, ο ιος θα συνεχίσει ακάθεκτος το έργο του...
Επισης τραγική η κατάσταση με τα ειδικα σχολεια που εργάζομαι, καθως δεν μπορουν να τηρηθουν ούτε απόστασεις, ούτε μασκες φοράνε τα παιδια...Φυσικα αντισηπτικό στα χεράκια φαντάζει σαν όνειρο θερινής νυκτός, άσε που είναι γεμάτα σάλιο όλα τα θρανια, παιχνίδια, πόρτες παράθυρα, υπολογίστες και ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε...Η κατασταση στα ειδικά σχολεια είναι τραγελαφικη, και θα πρέπει να ξυπνήσουν από τον λήθαργο τους οι λοιμοξιολογοι και να προτεινουν στη κυβέρνηση να κλεισουν τουλάχιστον τα Ειδικα Δημοτικα...
Απο την Κεραμεως μην περιμένετε τίποτα πλέον, είναι αδρανής, απαθής και αδαής...
-
Η λογικη του κλείνω τα γυμνάσια και τα λύκεια και οχι τις υπόλοιπες εκπαιδευτικές δομές που ανήκουν στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, είναι γελοία...Αν δεν κλείσει όλες τις δομές, ο ιος θα συνεχίσει ακάθεκτος το έργο του...
Επισης τραγική η κατάσταση με τα ειδικα σχολεια που εργάζομαι, καθως δεν μπορουν να τηρηθουν ούτε απόστασεις, ούτε μασκες φοράνε τα παιδια...Φυσικα αντισηπτικό στα χεράκια φαντάζει σαν όνειρο θερινής νυκτός, άσε που είναι γεμάτα σάλιο όλα τα θρανια, παιχνίδια, πόρτες παράθυρα, υπολογίστες και ότι άλλο μπορείτε να φανταστείτε...Η κατασταση στα ειδικά σχολεια είναι τραγελαφικη, και θα πρέπει να ξυπνήσουν από τον λήθαργο τους οι λοιμοξιολογοι και να προτεινουν στη κυβέρνηση να κλεισουν τουλάχιστον τα Ειδικα Δημοτικα...
Απο την Κεραμεως μην περιμένετε τίποτα πλέον, είναι αδρανής, απαθής και αδαής...
Μόνο να φανταστώ μπορώ την κατάσταση στα ειδικά σχολεία... Σίγουρα οι εκπαιδευτικοί φοράτε μάσκες αλλά αφού δεν φορούν οι μαθητές, η προστασία σας μειώνεται κατά πολύ κι η δική σας και των παιδιών. Κι όσο κι αν απολυμαίνεστε συνέχεια, πάλι οι πιθανότητες να μεταδοθεί ο ιός είναι μεγάλες. Τι να πω... Εύχομαι όλα να πάνε καλά αλλά δυστυχώς οι ευχές δεν αρκούν.
-
Εμεις στα ειδικά σχολεια το έχουμε παρει απόφαση ότι θα κολλυσουμε..Το θεμα ειναι να το περάσουμε ελαφριά... Ας ελπισουμε να εισηγηθουν το κλείσιμο αύριο, ειδαλλως θα χαλασω μέχρι τα Χριστούγεννα 3-4 σπρευ απολύμανσης...
-
...και να σκεφθεί κανείς ότι αν κάποιος πέρυσι τέτοια εποχή περιέγραφε ως πιθανή μία κατάσταση όπως αυτή που ζούμε, θα του δίναμε χρήματα τα παέι να κοιταχθεί....
-
Πιστεύω κι εγώ πως οι περισσότεροι θα το περάσουμε, τουλάχιστον να το περάσουμε ελαφρά. Όσο για την απολύμανση, έχω κάνει στοκ από μαντηλάκια, απολυμαντικά τζελ, υγρά, λοσιόν, τα πάντα όλα. Και φυσικά δεν τα έχω να κάθονται, τα χρησιμοποιώ. Κάθε φορά που πάω σούπερ μάρκετ όλο και κάτι παίρνω αφού εργαζόμαστε κι εγώ κι ο σύζυγος εκτός σπιτιού κι έχουμε και παιδί σχολικής ηλικίας. Πάλι καλά που αντισηπτικά υπάρχουν και στο γραφείο καθηγητών στα σχολεία και σε κάθε αίθουσα.
-
Τα φροντιστηρια ειναι κλειστά και αύριο θα είναι επίσημα κλειστά με φεκ. Η πρόβλεψη από νομο σε νόμο ίσχυε και περσυ οπότε με ένα χαρτί είσαι οκ
-
Εάν γίνει ολικό lockdwn, θα μπορέσουμε να πάμε στον τόπο μόνιμης κατοικίας μας; Χρειάζεται χαρτί απο τη διεύθυνση;
-
Τα γυμνάσια θα κλείσουν; Κάποιοι γονείς δεν θα στέλνουν τα παιδιά τους, όπως έγινε και πέρσι.
Θα γίνει χαμός με τις απουσίες των παιδιών.
-
Τα γυμνάσια θα κλείσουν; Κάποιοι γονείς δεν θα στέλνουν τα παιδιά τους, όπως έγινε και πέρσι.
Θα γίνει χαμός με τις απουσίες των παιδιών.
Θα κλείσουν διάβασα. Αναμένουμε τις σημερινές ανακοινώσεις.
-
Τα γυμνάσια θα κλείσουν; Κάποιοι γονείς δεν θα στέλνουν τα παιδιά τους, όπως έγινε και πέρσι.
Θα γίνει χαμός με τις απουσίες των παιδιών.
Γιατι μεχρι τωρα τι γινοταν; Οι απουσιες δεν προσμετρωνται μονο για οσους νοσουν. Γι αυτο οι γονεις μας φερνουν τα παιδια ενω γνωριζουν οτι εχουν συμπτωματα! Και καπως ετσι βεβαια φτασαμε ως εδω. Μεταξυ αλλων...
-
Καλό κουράγιο στους συναδέλφους της Πρωτοβαθμιας εκπαίδευσης. Πάντως για να τα λέμε όλα, αν συνέβαινε το αντίθετο, έκλειναν δηλαδή μόνο τα δημοτικά και έμεναν ανοιχτά Γυμνάσια, Λύκεια το τι θα διαβάζαμε και εδώ μέσα δεν περιγράφεται. Στα δημοτικά κολλάει στα γυμνάσια, λύκεια δεν κολλάει; Α ρε μάνα δεν γιατί να γίνω φιλόλογος. Κλπ. Πρωτοβαθμια Δευτεροβάθμια ενωμένη ποτέ νικημένη. Υποθέτω η δοε περιμένει τις επίσημες ανακοινώσεις να τοποθετηθεί.
-
Αν κλείσουν τώρα στη β/μια, θα αναγκαστούν σύντομα να τα κλείσουν όλα.
-
Ειλικρινά δεν είχα ποτέ συμμεριστει τις απόψεις του τύπου "μας έχουν για φύλαξη". Ήμουν άλλωστε από αυτούς που απάντησαν λάθος στην σχετική ερώτηση στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ πριν από λίγα χρόνια για το ολοήμερο.
Αυτά....
-
Καλημέρα, για να ευθυμήσουμε λιγάκι:
Πρώτα ήρθε αυτό:
https://www.esos.gr/arthra/70163/kyvernitikos-ekprosopos-o-koronoios-den-metadidetai-metaxy-ton-mathiton-sta-sholeia?fbclid=IwAR1W4hsSWtUUSqHkdSt4bl8jmm05uYua-XAtp40b1vuZCPUX0HMVcbsDX_Q
Δεν υπάρχει αυτή τη στιγμή σενάριο για να κλείσει κάποια βαθμίδα της εκπαίδευσης. Όλα τα στοιχεία δείχνουν ότι δεν υπάρχει μετάδοση μέσα στις σχολικές αίθουσες. Συνήθως ένα κρούσμα μπορεί να έρχεται απ’ έξω στη σχολική αίθουσα ή να φεύγει μετά και να πηγαίνει στο οικείο περιβάλλον, αλλά όχι μεταξύ των μαθητών. Αυτό είναι ένα ενθαρρυντικό στοιχείο όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά -σύμφωνα και μ’ όλες τις μελέτες, που βλέπουν το φως της δημοσιότητας- και διεθνώς. Επομένως, αυτή τη στιγμή δεν εξετάζεται σενάριο κλεισίματος κάποιας βαθμίδας της εκπαίδευσης.
Και μετά, νά΄σου αυτό:
https://www.esos.gr/arthra/70196/erhetai-loyketo-se-ola-ta-gymnasia-kai-lykeia-tis-horas-kai-xekina-tile-ekpaideysi-gia
Μιλάμε για σχέδιο, όχι αστεία.
-
Μόλις τελείωσα το μάθημα σε νηπιαγωγείο. Αγγλικά τρομάρα μου..
Έλειπαν 7 και όση ώρα ήμουν εκεί σήκωσαν πυρετό 3 νήπια. Πηγαίνω να συμπληρώσω την ημέρα μου στο Δημοτικό
-
Τα ΙΕΚ, ΣΔΕ θα κλείσουν; τι ισχύει για αυτές τις δομές
-
Τα ειδικα ανοιχτα.
-
Ας μας εξηγήσουν οι κορυφαίοι επιστήμονες αφού το πρόβλημα είναι ηλικιακό (πάνω από 13 χρόνων κολλάει) γιατί τα ειδικά γυμνάσια λύκεια θα μείνουν ανοικτά;;
-
Ανοιχτα δεν ειπε;
-
Φανταστική κυβερνση-πετάει παντού λεφτά και ΜΕΘ, γιατροί κ νοσηλευτές άφαντοι.
Περιμένε ότι θα πάει γιατρός με σύμβαση νησια με 1000 ευρώ το βλημα :o λες κ έχει και εκεί κάνα πίνακα με 30,000 γιατρους ρεζερβε. Οτι να ναι. Ο θεος μαζί μας ειδικά σε εμας επαρχια με νοσοκομεία ΑΔΕΙΑ :-X
-
Όπως καταλαβαίνετε, και τα ειδικά θα μείνουν ανοιχτά (για να δουλεύουν οι γονείς, φαντάζομαι). Δύσκολες καταστάσεις για τους συναδέρφους στην ειδική....
-
Είναι δύσκολες στιγμές για όλους. φαίνεται ότι θα τραβήξει καιρό αυτό. τι απογοήτευση.
Πέρσι τα παιδιά είχαν κάνει αρκετά μέχρι Μάρτιο. Τώρα τι θα κάνουμε;
Τι θα κάνουμε κε τα παιδιά που δεν μπορούν να συνδεθούν; Θα προχωράμε την ύλη;
Άλλη μια χρόνια χαμένη. Κ η Κεραμίδα διαφημίζει τις εκλογές.... ντροπή της.
-
.
-
Για τρεις εβδομάδες θα τολμήσω να πω ότι οι γονείς στο δημοτικό έχουν το περιθώριο των απουσιών αν προτιμούν να μην στείλουν τα παιδιά. Ως γονέας αυτό θα έκανα. Για να μην αναφερθώ στα νηπιαγωγεία. Ο λόγος που όλα αυτά μένουν ανοιχτά είναι για να μην υποχρεωθεί το κράτος να δώσει ξανά άδειες ειδικού σκοπού. Να ρωτήσω όμως αν αφήσω το γυμνασιοπαιδο μου μόνο στο σπίτι και συμβεί το κακό (φωτιά, ατύχημα κτλ) ως γονιός νομικά καλύπτομαι;;;;;;;;;;
Σημ. Έχω έναν 14χρονο γιο που δεν έχω αφήσει ποτέ εντελώς μόνο. Κάποιοι θα με θεωρήσουν υπερβολική. Για αυτό και αναφέρομαι στο νομικό ζήτημα που δημιουργείται. Εξωθουνται οι γονείς να παρανομησουν βάζοντας σε κίνδυνο τα παιδιά τους;
-
Θα προχωράμε παρακάτω ή θα κάνουμε επαναλήψεις;
-
Για τρεις εβδομάδες θα τολμήσω να πω ότι οι γονείς στο δημοτικό έχουν το περιθώριο των απουσιών αν προτιμούν να μην στείλουν τα παιδιά. Ως γονέας αυτό θα έκανα. Για να μην αναφερθώ στα νηπιαγωγεία. Ο λόγος που όλα αυτά μένουν ανοιχτά είναι για να μην υποχρεωθεί το κράτος να δώσει ξανά άδειες ειδικού σκοπού. Να ρωτήσω όμως αν αφήσω το γυμνασιοπαιδο μου μόνο στο σπίτι και συμβεί το κακό (φωτιά, ατύχημα κτλ) ως γονιός νομικά καλύπτομαι;;;;;;;;;;
Σημ. Έχω έναν 14χρονο γιο που δεν έχω αφήσει ποτέ εντελώς μόνο. Κάποιοι θα με θεωρήσουν υπερβολική. Για αυτό και αναφέρομαι στο νομικό ζήτημα που δημιουργείται. Εξωθουνται οι γονείς να παρανομησουν βάζοντας σε κίνδυνο τα παιδιά τους;
Φυσικά και δεν καλύπτεσαι όσο το παιδί είναι ανήλικο, αλλά αυτό που θα έθετα εγώ ως ερώτημα είναι εσένα το νομικό κομμάτι θα σε ενδιέφερε σε μια τέτοια περίπτωση;;; και τι θα εκανες εσύ που θα εξαναγκαζόσουν να αφήσεις το ανήλικο παΐδι σου μόνο και ποιον θα θεωρούσες υπευθυνο ..
-
Φυσικά και δεν καλύπτεσαι όσο το παιδί είναι ανήλικο, αλλά αυτό που θα έθετα εγώ ως ερώτημα είναι εσένα το νομικό κομμάτι θα σε ενδιέφερε σε μια τέτοια περίπτωση;;; και τι θα εκανες εσύ που θα εξαναγκαζόσουν να αφήσεις το ανήλικο παΐδι σου μόνο και ποιον θα θεωρούσες υπευθυνο ..
Και τι θα κανει ο αλλος αφου αναγκαζεται να παει δουλεια και να αφησει το γυμνασιοπαιδο μονο σπιτι; Θα πει στη δουλεια ξερετε δε θα ρθω πρεπει να μεινω με το ανηλικο παιδι μου; Και τι θα τρωει η οικογενεια; Εννοειται οτι δε σε καλυπτει κανεις αν γινει κατι. Και το παιδι σου θα κλαις και στα δικαστηρια θα σε σερνουν και θα σε ξεφτιλιζουν απο πανω τα πετσοκαναλα.
-
Ήδη διαψεύστηκαν όσοι θεωρούσαν ότι τα κρατούσαν ανοιχτά, για να κινείται η οικονομία...
Διαψευστηκαν λες ε;
-
Ένα φυσιολογικό παιδί 12-14 ετών μπορεί να μείνει μόνο του για λίγες ώρες μέχρι να γυρίσει ο γονιός από τη δουλειά. Αν δεν έχει μάθει τα βασικά μέχρι αυτήν την ηλικία για να μπορεί να λειτουργεί και λίγο αυτόνομα και με ασφάλεια, τότε κάτι δεν πάει καλά...
-
Φυσικά και δεν καλύπτεσαι όσο το παιδί είναι ανήλικο, αλλά αυτό που θα έθετα εγώ ως ερώτημα είναι εσένα το νομικό κομμάτι θα σε ενδιέφερε σε μια τέτοια περίπτωση;;; και τι θα εκανες εσύ που θα εξαναγκαζόσουν να αφήσεις το ανήλικο παΐδι σου μόνο και ποιον θα θεωρούσες υπευθυνο ..
Ακριβώς το ίδιο λέμε.....
-
Ένα φυσιολογικό παιδί 12-14 ετών μπορεί να μείνει μόνο του για λίγες ώρες μέχρι να γυρίσει ο γονιός από τη δουλειά. Αν δεν έχει μάθει τα βασικά μέχρι αυτήν την ηλικία για να μπορεί να λειτουργεί και λίγο αυτόνομα και με ασφάλεια, τότε κάτι δεν πάει καλά...
Είναι ανηλικο ή δεν είναι; Εχεις την ευθυνη του ή οχι; Στο σχολειο για ποιο λογο κανουμε εφημεριες στη Δευτεροβαθμια; Κι αν δηλαδη κατι γινει τι θα πουμε στον γονιο που το αφησε σπιτι; Κατι δεν πηγαινε καλα με το παιδι σου;
-
Να αγιάσει το στόμα της!
https://www.alfavita.gr/koinonia/336750_xespase-i-eri-ritsoy-ti-lockdown-re-hamene
-
Είναι ανηλικο ή δεν είναι; Εχεις την ευθυνη του ή οχι; Στο σχολειο για ποιο λογο κανουμε εφημεριες στη Δευτεροβαθμια; Κι αν δηλαδη κατι γινει τι θα πουμε στον γονιο που το αφησε σπιτι; Κατι δεν πηγαινε καλα με το παιδι σου;
Γιατί δεν υοετχουν ανήλικα που μένουν μόνα σπίτι; παιδιά γυμνασίου που σχολάνε 1.39-2 κ ο γονιός έρχεται αργότερα, δεν είναι μόνα τους; από το σχολείο δεν πηγαινοέρχονται μόνα; το καλοκαίρι μέχρι να πάρουν άδεια οι γονεισ, Χριστούγεννα κ Πάσχα, δεν μένουν μόνα; μεγάλωσα με πολύ υπερπροστατευτικόυς γονείς στην Αθήνα, αλλά στο γυμνάσιο πήγαινα μόνη σχολείο, ή έδινα κ ραντεβού με φίλες. κ ωδείο κ αγγλικά εκτός αν είχε νυχτώσει. Τι μπορεί να συμβεί σε ένα μεγάλο παιδί που είναι μόνο στο σπίτι εκτός από κάποια τραγωδία, που θα μπορούσε κ αυτή τη λογική να συμβεί κ όταν περπατάει στη γειτονιά με έναν φίλο; αν ήταν έτσι τα ανήλικα μέχρι τα 18 δεν θα τα αφήναμε από τα μάτια μας.
-
Αυτο απανταει στην ερωτηση μου; Αληθεια τωρα; Το θεμα δεν ειναι τι θα κανεις εσυ αν επιλεξεις μονος σου ελευθερα. Το θεμα ειναι οτι αυτη τη στιγμη καποιοι αναγκαζονται να το κανουν παρα τη θεληση τους! Εσυ να πεις ενταξει μωρε θα μπορουσε να συμβει και καποια αλλη στιγμη, δεν τρεχει τιποτα.Υπαρχουν κι αλλα που μενουν μονα τους αρα οκ.
-
Συγγνώμη που το λέω ωμά, αλλά το να λες ότι το παιδί σου δεν μένει μόνο είναι μια πολυτέλεια που δεν έχουν όλοι οι γονείς. Κατ αρχας οποίος δεν είναι εκπαιδευτικός, το έχει αντιμετωπίσει κ ξεπεράσει. Αλλά κ οι εκπαιδευτικοί αν δεν έχουν κοντά κάποιον, 1-15/9 κ 15-30/6, πού τα αφήνουν; Όχι στα 14 αλλά ίσως και στα 12 ή κ τα 10. Δεν πετάνε απ τι χαρά τους προφανως, και φυσικά έχουν ανησυχία, αλλά σίγουρα το κάνουν γιατί δεν έχουν επιλογή.
Πρακτικά δλδ τι άλλο θα μπορούσε να γίνει; Γιατί θυμώνουμε όταν άλλοι γονείς δεν θέλουν να κλείσουν τα σχολεία, αλλά μετά παραπονιόμαστε κ εμείς για το ίδιο;
-
Πρακτικα οι γονεις των ανηλικων επρεπε να δικαιουνται αδεια οταν μιλαμε για κυβερνητικες αποφασεις. Τα επιχειρηματα οτι το κανουν κι αλλοι και παντου μπορει να συμβει το κακο ειναι επιχειρηματα καφενειου. Δεν νοειται κυβερνητικη αποφαση να εξαναγκαζει γονεις να αφησουν χωρις επιβλεψη ανηλικα παιδια! Και για να μην παρεξηγηθω ουτε το σχολειο μου κλεινει, ουτε το σχολειο των παιδιων μου. Ευτυχως δεν ειμαι σε αυτη τη θεση.
-
Έλα Χριστέ κ Παναγία τι διαβάζουμε εδώ μέσα 😆κλείνει τα πάντα με 2,500 κρούσματα ενώ οι έξω έχουν 40,000 κ είναι όλα τα σχολεία ανοιχτα- γιατί είναι άχρηστοι κ δεν στήριξαν το ΕΣΥ ξεκάθαρα- αλλά πάλι σε σχέση με Αμερική κ Αγγλια δεν έχουμε καταλάβει κοβιντ εδώ.
κ τώρα έχουν άγχος για τα 15χρονα οι της αθμιας ?!? Δλδ του 15χρονο του γιατρού, αστυνομικου , φαρμακοποιόου κλπ είναι οκ αλλά ο δάσκαλος συγκεκριμένα θα βρει νομικά το μπελά του ??? Εγώ να καταλάβω ότι είστε αδικήμενοι σε σχεση με εμάς αλλά αυτά που λέτε πού τα βρίσκετε??? ;D
-
Ειδες καπου να μιλαω συγκεκριμενα για τα παιδια των εκπαιδευτικων; Ή δε σε μαθαν στο Αμερικα να καταλαβαινεις τι διαβαζεις; Η ειδικη αδεια που δοθηκε στους γονεις στο προηγουμενο κυμα δοθηκε μονο σε εκπαιδευτικους; Και μη μου πεις θα παρουν ολοι αδειες και θα καταστραφει η οικονομια γιατι για τα καναλια και για τις μασκες και για τα σκοιλ υπηρχαν λεφτα για πεταμα.
-
Ειδες καπου να μιλαω συγκεκριμενα για τα παιδια των εκπαιδευτικων; Ή δε σε μαθαν στο Αμερικα να καταλαβαινεις τι διαβαζεις; Η ειδικη αδεια που δοθηκε στους γονεις στο προηγουμενο κυμα δοθηκε μονο σε εκπαιδευτικους; Και μη μου πεις θα παρουν ολοι αδειες και θα καταστραφει η οικονομια γιατι για τα καναλια και για τις μασκες και για τα σκοιλ υπηρχαν λεφτα για πεταμα.
Βασικά εγω αναφέρομαι σε συναδελφο που θα συνεχίσει να δουλεύει στην άθμια κ μιλά για το 14χρονο παιδί της, και χωρίς διάθεση κριτικής, μαλλον καθησυχασμού. Δεν απάντησα ποτέ σ εσένα προσωπικά κ δεν καταλαβαίνω τον επιθετικό τόνο. Πέρσι όντως δόθηκαν άδειες για μέχρι 15 ετών, φέτος υποψιάζομαι ότι δεν θα δώσουν άδειες σε κανέναν, και σίγουρα όχι σε εκπαιδευτικό. Προφανώς δεν είναι το ίδιο ένα παιδί 13 κ ένα παιδί 17, άλλες αγωνίας θα έχει ο γονιός. Απλώς μου κάνει εντύπωση που θεωρούμε ότι όλα τα παιδιά γυμνάσιο ή και άνω των 10 μένουν πάντα με κάποιον άλλον όταν ο γονιός δουλεύει κ αυτά δεν έχουν σχολείο.
-
Δεν μιλάω για το δικό μου παιδί αλλά για του φαρμακοποιού, του γιατρού, του εργάτη κτλ...
Εγώ έχω την πολυτέλεια να αφήσω το παιδί μου σπίτι με τον πατέρα του που έμεινε άνεργος. Και δεν διαμαρτυρομαι για το ότι έκλεισαν τα γυμνάσια λύκεια. Ανακουφιστηκα. Οι συνάδελφοι που ίσως έχουν παρακολουθήσει τα μνμ μου θα το καταλαβαίνουν. Συνειδητοποίησα όμως ότι τελικά ο ρόλος μου στην εκπαίδευση είναι αποκλειστικά η φύλαξη των παιδιών και σοκαρίστηκα. Όπως και το ότι τα παιδιά μας δεν μετράνε πουθενά είτε πρόκειται για τα μικρά του δημοτικου που τα αφήνουμε εκτεθειμένα είτε τα μεγαλύτερα που θα αφήνουμε μόνα στο σπίτι.
-
Οι άλλοι επαγγελματίες έχουν προφανώς συνηθίσει να αφήνουν τα παιδιά τους γιατί δεν συμπίπτουν τα ωράρια τους με το σχολείο. Δηλαφη σοβαρα πιστεύεις ότι ένας φαρμακοποιός ή υπάλληλος σουπερμάρκετ αυτή τη στιγμή ανησυχεί για το ότι θα αφήσει ένα δεκατριαχρόνο μόνο στο σπίτι; Δεν νομίζω. Θα ανησυχεί ίσως αν ξυπνάει για να συνδεθεί στο μάθημα. Όχι για το τι θα πάθει στο σπίτι.
-
Έσπερος, μην το λες. Μπορεί και να ανησυχούν. Το ότι έχουν συνηθίσει αυτήν την κατάσταση , δεν σημαίνει ότι είναι και εύκολο ή το σωστό. Πάντως, κι εγώ έμαθα τα σημερινά νέα από το ραδιόφωνο γυρνώντας από το σχολείο. Το πρώτο που σκέφτηκα ήταν η επισήμανση του Takis. Άλλο να ρισκάρω από μόνος μου και να αφήνω το ανήλικο μόνο του, κι άλλο να το αφήνω με τη βούλα του κράτους. Και στις δύο περιπτώσεις νομικά δεν καλύπτομαι. Και, φυσικά, ποιός το χ...ζει το "νομικά"... Το θέμα είναι όντως μην συμβεί κάτι!
-
Δεν αμφιβάλλω ότο θα ανησυχούν, για πολλά πράγματα, όχι μόνο για ατυχήματα. Μόνο κ μόνο για χαζολόγημα, λίγο είναι; αλλά τι να κάνουμε, δεν θελουμε να μας κρατάνε ανοιχτά λόγω φύλαξης, τώρα που κλείνουν πάλι γκρινιάζουμε;
-
Όχι, δεν γκρινιάζω. Μιλάω μόνο ως προς το σκέλος της ασφάλειας. Είναι σαν να σου λέει το κράτος: "παρανόμησε".
-
Όχι, δεν γκρινιάζω. Μιλάω μόνο ως προς το σκέλος της ασφάλειας. Είναι σαν να σου λέει το κράτος: "παρανόμησε".
μ
Δεν πιστεύω ότι οι γονείς αυτή τη στιγμή θέλουν να πάρουν άδεια. κατ αρχας δεν έχουν άδειες, τις έφαγαν πέρσι. Αλλά κ με τα ρίσκα να χάσουν τη δουλειά τους λογικά δεν θα το ήθελαν κ να τους την έδιναν. Σαφώς θα προτιμούσαν ανοιχτά σχολεία κ για τα γυμνάσια, πράγμα που όμως ξέρουμε ότο είναι σαν να μας έχουν για πάρκινγκ...
-
Όχι, δεν γκρινιάζω. Μιλάω μόνο ως προς το σκέλος της ασφάλειας. Είναι σαν να σου λέει το κράτος: "παρανόμησε".
Αυτό ακριβώς εννοώ.
-
Οι άλλοι επαγγελματίες έχουν προφανώς συνηθίσει να αφήνουν τα παιδιά τους γιατί δεν συμπίπτουν τα ωράρια τους με το σχολείο. Δηλαφη σοβαρα πιστεύεις ότι ένας φαρμακοποιός ή υπάλληλος σουπερμάρκετ αυτή τη στιγμή ανησυχεί για το ότι θα αφήσει ένα δεκατριαχρόνο μόνο στο σπίτι; Δεν νομίζω. Θα ανησυχεί ίσως αν ξυπνάει για να συνδεθεί στο μάθημα. Όχι για το τι θα πάθει στο σπίτι.
Μ ε την ιδια λογικη γιατι η πρωτοβαθμια να κανει παιδοφυλαξη για να πηγαινουν για δουλεια οι γονεις;;;;;ΟΙ αστυνομικοι , πυροσβεστες νοσοκομοι κλπ που εχουν βαρδιες μεσημερι , και βραδυ που αφηνουν τα παιδια τους κι οι υπολοιποι δεν μπορουν αν κλεισουν δημοτικα και νηπιαγωγεια;;
-
Μ ε την ιδια λογικη γιατι η πρωτοβαθμια να κανει παιδοφυλαξη για να πηγαινουν για δουλεια οι γονεις;;;;;ΟΙ αστυνομικοι , πυροσβεστες νοσοκομοι κλπ που εχουν βαρδιες μεσημερι , και βραδυ που αφηνουν τα παιδια τους κι οι υπολοιποι δεν μπορουν αν κλεισουν δημοτικα και νηπιαγωγεια;;
Εγω δεν είπα τίποτα για παιδοφυλαξη. Το αντίθετο λέω: μας ενοχλεί που λειτουργούν τα δημοτικά γιατί είναι σαφώς παιδοφυλαξη, αλλά μας ενοχλεί και που κλείνουν τα γύμνασια γιατί οι γονείς θα αφήσουν μόνα στο σπίτι τα ανήλικα; Δεν γίνεται με δυο μέτρα κ δυο σταθμά.
Απλώς εξεπλάγην γιατί δεν θα σκεφτόμουν ότι για παιδιά στην εφη εια ετίθετο θέμα αν θα μείνουν σπίτι. αη πραγματικότητα είναι ότι όταν τα παιδιά δεν έχουν σχολείο, ο γονιός έχει θέμα με τη δουλειά, είτε μιλάμε για 1-11/9, είτε μιλάμε για μετά το σχόλασμα το μεσημέρι, είτε μιλάμε για τις διακοπές. Και αν δεν υπάρχει άλλο πρόσωπο συγγενικό να αναλάβει, ο γονιός είτε πληρώνει (που δεν νομίζω ότι το κάνει για παιδιά γυμνασίου, είτε το παίρνει στη δουλειά, όπως κάνουν συχνά οι εκπαιδευτικοί τον Ιουνιο, είτε το αφήνει μόνο του. Έτσι δεν είναι; Γι αυτό είπα ότι τα παιδιά άλλων εργαζομενων σίγουρα έχουν μείνει μόνα τους ξανά κ δεν νοκθζω ότι τους γονείς τους απασχολεί τόσο πολύ το θέμα της ασφαλειας, με την έννοια ότι το έχουν ξαναζήσει και το θεωρούν δεδομένο στην καθημερινότητα τους.
-
Έχουμε κάποιο νεότερο (π.χ. εγκύκλιο) για τη λειτουργία της σύγχρονης ή ότι αποφασίσει ο σύλλογος;
θα λειτουργήσει το ωρολόγιο πρόγραμμα που ίσχυε ως τώρα και για τη συγχρονη ή θα βγει νέο;
Πέρσι αν θυμάμαι καλά είχαν βάλει διαφορετικές ώρες δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια για να μην "κολλάει" το δίκτυο.
θα γίνονται όλες οι ώρες κανονικά όπως στη δια ζώσης π.χ. μαθηματικά 4 ωρες για κάθε τμήμα ή θα περιοριστούν ώστε να μην είναι πολλές ώρες οι μαθητές μπροστά από μια οθόνη;
Το ΦΕΚ για την υποχρεωτική σύγχρονη δε διευκρινίζει αν θα κάνουμε ολόκληρο το ωράριο μας (23 ωρες) συγχρονη διδασκαλία, διορθώστε με αν κάνω λάθος.
Σύγχρονη θα κάνουμε από το σπίτι μας ή από αίθουσες του σχολείου;
Στη δεύτερη περίπτωση, αυτοί που μετακινούνται από νομό σε νομό θα μπορούν να μετακινούνται από τον τόπο μόνιμης κατοικίας στον τόπο εργασίας και πίσω;
Γνωρίζει κανείς;
-
Στα λύκεια που γίνεται ήδη, ακολουθείται το πρόγραμμα της ημέρας και οι συναδελφοι κάνουν webex από το σπίτι τους
-
Έχουμε κάποιο νεότερο (π.χ. εγκύκλιο) για τη λειτουργία της σύγχρονης ή ότι αποφασίσει ο σύλλογος;
θα λειτουργήσει το ωρολόγιο πρόγραμμα που ίσχυε ως τώρα και για τη συγχρονη ή θα βγει νέο;
Πέρσι αν θυμάμαι καλά είχαν βάλει διαφορετικές ώρες δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια για να μην "κολλάει" το δίκτυο.
θα γίνονται όλες οι ώρες κανονικά όπως στη δια ζώσης π.χ. μαθηματικά 4 ωρες για κάθε τμήμα ή θα περιοριστούν ώστε να μην είναι πολλές ώρες οι μαθητές μπροστά από μια οθόνη;
Το ΦΕΚ για την υποχρεωτική σύγχρονη δε διευκρινίζει αν θα κάνουμε ολόκληρο το ωράριο μας (23 ωρες) συγχρονη διδασκαλία, διορθώστε με αν κάνω λάθος.
Σύγχρονη θα κάνουμε από το σπίτι μας ή από αίθουσες του σχολείου;
Στη δεύτερη περίπτωση, αυτοί που μετακινούνται από νομό σε νομό θα μπορούν να μετακινούνται από τον τόπο μόνιμης κατοικίας στον τόπο εργασίας και πίσω;
Γνωρίζει κανείς;
Εγκυκλίους με κινηματογραφική ταχύτητα βλέπεις μόνο όταν το υπουργείο θέλει να επιδείξει σιδηρά πυγμή προς οποιονδήποτε φορέα της εκπαίδευσης. Σε ζητήματα ουσιώδη, δε θα δεις τέτοια ταχύτητα. Ξεκινάω από το προφανές: μάθημα από το σχολείο δεν μπορεί εύκολα να γίνει: α) πολλά σχολεία δεν έχουν εξοπλισμό και ίντερνετ στις τάξεις, β) μετά τη σημερινή ανακοίνωση του ΠΣΔ, ότι σε 50άρα γραμμή λειτουργούν το πολύ 5 τηλεδιασκέψεις, νομίζω ότι αποκλείεται μια τέτοια πιθανότητα.
Το πρόγραμμα θα το διαμορφώσει ο σύλλογος. Πιθανολογώ με κάποιες τροποποιήσεις ως προς τη διάρθρωσή του (π.χ. να δίνει λίγο χρόνο παραπάνω για την αλλαγή από το ένα ψηφιακό δωμάτιο τηλεδιάσκεψης στο άλλο) , αλλά θα κάνουμε το κανονικό μας ωράριο.
-
Έχουμε κάποιο νεότερο (π.χ. εγκύκλιο) για τη λειτουργία της σύγχρονης ή ότι αποφασίσει ο σύλλογος;
θα λειτουργήσει το ωρολόγιο πρόγραμμα που ίσχυε ως τώρα και για τη συγχρονη ή θα βγει νέο;
Πέρσι αν θυμάμαι καλά είχαν βάλει διαφορετικές ώρες δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια για να μην "κολλάει" το δίκτυο.
θα γίνονται όλες οι ώρες κανονικά όπως στη δια ζώσης π.χ. μαθηματικά 4 ωρες για κάθε τμήμα ή θα περιοριστούν ώστε να μην είναι πολλές ώρες οι μαθητές μπροστά από μια οθόνη;
Το ΦΕΚ για την υποχρεωτική σύγχρονη δε διευκρινίζει αν θα κάνουμε ολόκληρο το ωράριο μας (23 ωρες) συγχρονη διδασκαλία, διορθώστε με αν κάνω λάθος.
Σύγχρονη θα κάνουμε από το σπίτι μας ή από αίθουσες του σχολείου;
Στη δεύτερη περίπτωση, αυτοί που μετακινούνται από νομό σε νομό θα μπορούν να μετακινούνται από τον τόπο μόνιμης κατοικίας στον τόπο εργασίας και πίσω;
Γνωρίζει κανείς;
Παίρνεις βεβαίωση εργοδότη και μετακινείσαι κανονικότατα. Βολεύει κάποιους να δουλεύουν από το σχολείο για τον πίνακα άλλους για καλύτερη σύνδεση ή για την ησυχία.
Ακολουθούμε το πρόγραμμα κανονικά. Έχουν σταλεί πριν δύο μήνες περίπου οδηγίες για την εξ αποστάσεως από το Υπουργείο. Ίσως φανούν χρήσιμες σε κάποιους.
Κουραστική και βαρετή η εξ αποστάσεως. Είναι μια κάποια λύση...
-
Κάποιοι που θέλουν πίνακα θα πηγαίνουν σχολείο, που σηκώνει μόνο δυο συνδέσεις....
Εμείς τα τμήματα που έχουμε κοινά θα τα κάνουμε συνδιδασκαλία κ ίσως γίνουν κ άλλες συμπτύξεις σε πολύωρα μαθήματα πχ τα 4ωρς μαθήματα να γίνουν τρεις φορές, ή κάτι αντί για δυο φορές την εβδομάδα να γίνει μια φορά εμπλουτισμένη πχ μια ωρολογιακή ώρα - τις διδακτικές θα τις κόψουμε στο μισάωρο.
Αποφασίσαμε δηλαφδη να μην έχουν τα παιδιά μάθημα 8-1.30, που ίσως να μην μας διατεθεί κ τόσος χρόνος, αν σπάσει όπως πέρσι για καλύτερη ποιότητα. Δεν βγαίνει γιατί κάποιοι θα πηγαίνουν σχολείο λόγω έλλειψης εξοπλισμού κ αφού δεν σηκώνει πολλές συνδέσεις θα πρέπει να κοπούν ώρες, κ σκεφτήκαμε να αφήσουμε κ κάπως πιο χαλαρό το πρόγραμμα ώστε να μπορούν κ τα αδέρφια να συνδέονται εκ περιτροπής κ βέβαια να έχουν κ χρόνο να δουλέψουν τις ασκήσεις στο eclass.
Η λογική μας δλδ είναι να γίνεται κάποια παράδοση (ελπίζουμε να έχουμε μαθητες κ να μην αναγκαστούμε να τα ξαναπούμε στην τάξη) και πάρισσοτερες ασκήσεις όπως πέρσι στο eclass. Πέρσι ελάχιστοι έκαναν σύγχρονοι αλλά την ασύγχρονη τη δούλεψαν πολύ συστηματικά οι περισσότεροι κ γενικα το προτιμούν.
Το σκεπτικό αρκετών ήταν να κάνουμε βασικά ασύγχρονη κ κάποιες ώρες σύγχρονη για τα τυπικα. Δεν το συμμερίζομαι, απλώς το παραθέτω.
-
Κάποια σχολεία (τα πιο οργανωμένα θα έλεγα) κάνουν αυτέ τις συμπτύξεις ώστε να κάνεις π.χ. Ιστορία συγχρόνως σε όλη την Α΄ Γυμνασίου, αν έχεις όλα τα τμήματα. Τα ανοργάνωτα σχολεία σου λένε κάνε το πρόγραμμά σου, δηλαδή 21 ώρες πάνω στην οθόνη, τα δε παιδιά τουλάχιστον 30 ώρες.
-
Πείτε καμία άλλη ιδέα να κάνουμε το πολύ μια ώρα μάθημα την μέρα.....
-
Πείτε καμία άλλη ιδέα να κάνουμε το πολύ μια ώρα μάθημα την μέρα.....
Κάποιοι θα πάρουν 800 ευρώ χωρίς να δουλεύουν...
-
Με τα παιδιά που δεν έχουν εξοπλισμο τι θα γίνει;;;;;;
-
Κάποιοι που θέλουν πίνακα θα πηγαίνουν σχολείο, που σηκώνει μόνο δυο συνδέσεις....
Εμείς τα τμήματα που έχουμε κοινά θα τα κάνουμε συνδιδασκαλία κ ίσως γίνουν κ άλλες συμπτύξεις σε πολύωρα μαθήματα πχ τα 4ωρς μαθήματα να γίνουν τρεις φορές, ή κάτι αντί για δυο φορές την εβδομάδα να γίνει μια φορά εμπλουτισμένη πχ μια ωρολογιακή ώρα - τις διδακτικές θα τις κόψουμε στο μισάωρο.
Αποφασίσαμε δηλαφδη να μην έχουν τα παιδιά μάθημα 8-1.30, που ίσως να μην μας διατεθεί κ τόσος χρόνος, αν σπάσει όπως πέρσι για καλύτερη ποιότητα. Δεν βγαίνει γιατί κάποιοι θα πηγαίνουν σχολείο λόγω έλλειψης εξοπλισμού κ αφού δεν σηκώνει πολλές συνδέσεις θα πρέπει να κοπούν ώρες, κ σκεφτήκαμε να αφήσουμε κ κάπως πιο χαλαρό το πρόγραμμα ώστε να μπορούν κ τα αδέρφια να συνδέονται εκ περιτροπής κ βέβαια να έχουν κ χρόνο να δουλέψουν τις ασκήσεις στο eclass.
Η λογική μας δλδ είναι να γίνεται κάποια παράδοση (ελπίζουμε να έχουμε μαθητες κ να μην αναγκαστούμε να τα ξαναπούμε στην τάξη) και πάρισσοτερες ασκήσεις όπως πέρσι στο eclass. Πέρσι ελάχιστοι έκαναν σύγχρονοι αλλά την ασύγχρονη τη δούλεψαν πολύ συστηματικά οι περισσότεροι κ γενικα το προτιμούν.
Το σκεπτικό αρκετών ήταν να κάνουμε βασικά ασύγχρονη κ κάποιες ώρες σύγχρονη για τα τυπικα. Δεν το συμμερίζομαι, απλώς το παραθέτω.
Εύχομαι όλα αυτά να τα κάνετε σε μαθητές εκτός γ λυκείου
-
Πείτε καμία άλλη ιδέα να κάνουμε το πολύ μια ώρα μάθημα την μέρα.....
Δεν κατάλαβα την ειρωνεία. Εγω με 21 ώρες κ ως νέα που δεν διαλέγει, έχω τόσα διαφορετικά αντικείμενα που θα κάνω περισσότερες ώρες απ όλους σχεδον στο σχολείο γιατί δεν έχω πολλές συ διδασκαλίες να συμπτύξω. Δεν θα κυνηγάω τους άλλους από τη στιγμή που τα παιδιά θα μάθουν αυτά που είναι να μάθουν.
Είναι λογικό κ υγιές να είναι τα παιδιά 30 ώρες στην οθόνη;
-
Κάποιοι που θέλουν πίνακα θα πηγαίνουν σχολείο, που σηκώνει μόνο δυο συνδέσεις....
Εμείς τα τμήματα που έχουμε κοινά θα τα κάνουμε συνδιδασκαλία κ ίσως γίνουν κ άλλες συμπτύξεις σε πολύωρα μαθήματα πχ τα 4ωρς μαθήματα να γίνουν τρεις φορές, ή κάτι αντί για δυο φορές την εβδομάδα να γίνει μια φορά εμπλουτισμένη πχ μια ωρολογιακή ώρα - τις διδακτικές θα τις κόψουμε στο μισάωρο.
Αποφασίσαμε δηλαφδη να μην έχουν τα παιδιά μάθημα 8-1.30, που ίσως να μην μας διατεθεί κ τόσος χρόνος, αν σπάσει όπως πέρσι για καλύτερη ποιότητα. Δεν βγαίνει γιατί κάποιοι θα πηγαίνουν σχολείο λόγω έλλειψης εξοπλισμού κ αφού δεν σηκώνει πολλές συνδέσεις θα πρέπει να κοπούν ώρες, κ σκεφτήκαμε να αφήσουμε κ κάπως πιο χαλαρό το πρόγραμμα ώστε να μπορούν κ τα αδέρφια να συνδέονται εκ περιτροπής κ βέβαια να έχουν κ χρόνο να δουλέψουν τις ασκήσεις στο eclass.
Η λογική μας δλδ είναι να γίνεται κάποια παράδοση (ελπίζουμε να έχουμε μαθητες κ να μην αναγκαστούμε να τα ξαναπούμε στην τάξη) και πάρισσοτερες ασκήσεις όπως πέρσι στο eclass. Πέρσι ελάχιστοι έκαναν σύγχρονοι αλλά την ασύγχρονη τη δούλεψαν πολύ συστηματικά οι περισσότεροι κ γενικα το προτιμούν.
Το σκεπτικό αρκετών ήταν να κάνουμε βασικά ασύγχρονη κ κάποιες ώρες σύγχρονη για τα τυπικα. Δεν το συμμερίζομαι, απλώς το παραθέτω.
Συγγνώμη κιόλας, εννοείται δεν το λέω προσωπικά προς εσένα, αλλά πρακτικές όπως η συνδιδασκαλία όλων των τμημάτων μιας τάξης με το πρόσχημα τα παιδιά να μην είναι ώρες μπροστά στην οθόνη, δείχνει τεμπελιά και κουτοπονηριά από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Με τόσα άτομα το μάθημα θα είναι διάλεξη.
-
Τώρα τι να απαντήσω βρε Έσπερος.Τελικά υπάρχει ένα χειρότερο μικρόβιο από τον κοβιντ. Το μικρόβιο του δημοσίου.
-
Εύχομαι όλα αυτά να τα κάνετε σε μαθητές εκτός γ λυκείου
Γυμνάσιο είναι.
Δεν καταλαβαίνω τα απαξιωτικά σχόλια περί τεμπελιάς. Για τη διόρθωση κ την επικοινωνία στο eclass θα σπαταλήσουμε ούτως ή άλλως πολλαπλάσιες ώρες. Δεν είναι ότι πάμε να τη βγάλουμε με μια ώρα τη μέρα όπως ειρωνικά ειπώθηκε.Εξαλλου τα παιδιά θα κάνουν αυτά που ήταν να κάνουν, με ελάχιστα συνεπτυγμένως ώρες. Θα δώσουμε έμφαση στην ασύγχρονη για να μπορούν να ασχοληθούν όλοι, και κάποια υποτυπώδη παράδοση με αργό ρυθμό στη σύγχρονη.
Οι ναθητες σας δλδ έχουν όλοι εξοπλισμό; τα σπίτια τους αντέχουν να είναι συνδεδεμένα δυο ή τρία παιδιά ταυτόχρονα;
Κ μη μου πείτε για παρακολούθηση από οθόνη κινητού κ κατά τ αλλά θα φταίω εγω αν κάνω διάλεξη.
Ξέρω ότι κάποιοι συνάδελφοι που όποτε τους βολεύει θεωρούν τα μαθήματα τους δευτερεύοντα, θα βρουν ευκαιρία για τεμπελιά. Αλλά θεωρώ αρρωστημένο να κάνουν τα παιδιά γυμναστική ον-λάιν μόνο κ μόνο για να δικαιολογηθεί ο μισθός του γυμναστή. Όλο το δημόσιο θα λουφάρει, εμείς τους νοιαζουμρ;
-
Τώρα τι να απαντήσω βρε Έσπερος.Τελικά υπάρχει ένα χειρότερο μικρόβιο από τον κοβιντ. Το μικρόβιο του δημοσίου.
Μάλιστα. Δηκαφη αν εγω κάνω πχ 15 αντί 21 ώρες, συν ένα τρίωρο τη μέρα για το eclass, θα πάρω υπερωρία για οσοο χρόνο παραπάνω κάτσω για να κάνω ασύγχρονη;
Το πιο εύκολο θα ήταν να κάνω τις ώρες μου σύγχρονη κ μετά τίποτα. Διόρθωση ασκήσεων μόνο στη σύγχρονη σαν να ήμασταν στην τάξη κ γεια σας. Τότε κανεις δεν θα σχολίαζε. Μάλιστα.
-
Την Δευτέρα το πρωι 8.15 μαθητές γυμνασίων λυκείων και εκπαιδευτικοί θα μπούν ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ για webex περίπου 1.000.000. Υπάρχει σύστημα που θα αντέξει;
-
Το πιο σωστό θα ήταν να καθόριζε το υπουργείο τις λεπτομέρειες και να ίσχυαν τα ίδια για όλα τα σχολεία. Από μαθητές που γνωρίζω που λόγω κρουσμάτων έχουν κλείσει τα τμήματά τους, τα παιδιά προτιμούν τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση ενώ οι ασκήσεις της e-class σε συνδυασμό με τη σύγχρονη τους τρώνε πολλές ώρες.
-
Το πιο σωστό θα ήταν να καθόριζε το υπουργείο τις λεπτομέρειες και να ίσχυαν τα ίδια για όλα τα σχολεία. Από μαθητές που γνωρίζω που λόγω κρουσμάτων έχουν κλείσει τα τμήματά τους, τα παιδιά προτιμούν τη σύγχρονη τηλεκπαίδευση ενώ οι ασκήσεις της e-class σε συνδυασμό με τη σύγχρονη τους τρώνε πολλές ώρες.
Από τη στιγμή που το υπουργείο δεν έχει λύσει το θέμα του εξοπλισμού, δεν μπορεί να επιβάλει σύγχρονη. Ένας γονιός που δουλεύει σπίτι κ δυο αδέρφια, πώς θα παρακολουθούν ταυτόχρονα; Ακόμα κ αν έχουν εξοπλισμό, θα αντέχει το δίκτυο τους; ή θα λέμε απλα να μπαίνει το παιδί από το κινητό; κ αυτούς που συνδέονται κ μετά κοιμούνται, τι θα τους κάνουμε; τουλάχιστον με τις ασκήσεις, βλέπεις ποιος κάνει τι.
-
Το Υπουργείο ξεκαθάρισε εξ αρχής. Δουλεύει κανονικά το σχολείο εξΑΕ. Παίρνουν απουσίες οι μαθητές και εμείς! Το σύστημα καταγράφει συνδέσεις. Το πρόγραμμα είναι δηλωμένο επίσης. Θα συμβούλευα να είστε απλώς τυπικοί και σωστοί. Οι μαθητές είναι περισσότερες ώρες στο κινητό τους για πολύ χειρότερους λόγους. Ποιοτικός χρόνος λογίζεται όταν κάνουν μάθημα. Πέρα της αδικίας που δημοουργείται, αν δεν παρέμβει η διεύθυνση σε τέτοιες αλχημείες των σχολείων, επιβεβαιώνεται ότι κάποιοι ήθελαν να κλείσουν τα σχολεία για λόγους άσχετους προς τη δημόσιο υγεία ή την προσωπική τους ασφάλεια. Λυπάμαι!
-
Το Υπουργείο ξεκαθάρισε εξ αρχής. Δουλεύει κανονικά το σχολείο εξΑΕ. Παίρνουν απουσίες οι μαθητές και εμείς! Το σύστημα καταγράφει συνδέσεις. Το πρόγραμμα είναι δηλωμένο επίσης. Θα συμβούλευα να είστε απλώς τυπικοί και σωστοί. Οι μαθητές είναι περισσότερες ώρες στο κινητό τους για πολύ χειρότερους λόγους. Ποιοτικός χρόνος λογίζεται όταν κάνουν μάθημα. Πέρα της αδικίας που δημοουργείται, αν δεν παρέμβει η διεύθυνση σε τέτοιες αλχημείες των σχολείων, επιβεβαιώνεται ότι κάποιοι ήθελαν να κλείσουν τα σχολεία για λόγους άσχετους προς τη δημόσιο υγεία ή την προσωπική τους ασφάλεια. Λυπάμαι!
Ο καθένας την ευθύνη στους ναθητες τους τη βλέπει αλλιώς. Εμάς δεν μας ενδιαφέρει να είμαστε τυπικα σωστοί για να λέμε ότι κάνουμε κάτι απλώς για να το λέμε, αλλά να προσφέρουμε κάτι ουσιώδες σε όλα τα παιδιά. Να έρθει το υπουργείο να μου πει τι θα κάνοε όταν άλλος λέει ότι δεν μπορεί να συνδεθεί. Επίσης δεν μπαίνουν όλα τα κινητά στο webex, αυτό που είχα πέρσι ένα παλιό αιφον δεν εμοαινε. ατομική ευθύνη κι αυτό;
Εγω δεν ήθελα να κλείσουμε. Είμαστε γυμνάσιο σε νησί που αν κλειδώσει η συγκοινωνία μπορούμε να ελέγξουμε τα κρούσματα.
-
Θα παίρνουν απουσία τα παιδιά κάθε φορά που θα πέφτει το ίντερνετ;
-
Θα παίρνουν απουσία τα παιδιά κάθε φορά που θα πέφτει το ίντερνετ;
Ναι και θα τιμωρούμε με απουσία όσα παιδιά μένουν σε χωριά χωρίς σύνδεση στο διαδίκτυο ή δεν έχουν εξοπλισμό κλπ. Αυτή είναι η λογική του Υπουργείου.
-
Θα παίρνουν απουσία τα παιδιά κάθε φορά που θα πέφτει το ίντερνετ;
Ο οτε παίρνει καμία εικοσαριά τηλέφωνα το χρόνος για να μας πείσει να δεχτούμε αναβάθμιση σε οπτικές ίνες. να η προσωπική ευθύνη. αφού μιζέριαζουμε κ λέμε όχι, καλά να πάθουμε.
Απουσίες φυσικά. Ας πρόσεχαν να μην χαλάνε τία φαντασιώσεις της Κεραμεως. Μη σου πω να δίνει κ αποζημίωση στη cisco γιατί δυσφημίζει την εταιρεία.
-
Όλα τα φύλλα εργασίας που έχω για το μάθημα της α Λυκείου στις εφαρμογές πληροφορικής διαδικτυακά χωρίς τα παιδιά να επαναλαμβάνουν την άσκηση στον υπολογιστή , μπορώ να τα τελειώσω σε μια ώρα
...
Τις υπόλοιπες ώρες τι θα κάνω;;;
Εργαστηριακό μαθημα όπου κατεξοχήν οι μαθητές εφαρμόζουν αυτά που διδάσκονται, πώς μπορεί να γινει εξ αποστάσεως;;;;
-
Εργαστηριακό μαθημα όπου κατεξοχήν οι μαθητές εφαρμόζουν αυτά που διδάσκονται, πώς μπορεί να γινει εξ αποστάσεως;;;;
Μόνο με ασύγχρονη είναι εφικτό αυτό.
-
Από τη στιγμή που το υπουργείο δεν έχει λύσει το θέμα του εξοπλισμού, δεν μπορεί να επιβάλει σύγχρονη. Ένας γονιός που δουλεύει σπίτι κ δυο αδέρφια, πώς θα παρακολουθούν ταυτόχρονα; Ακόμα κ αν έχουν εξοπλισμό, θα αντέχει το δίκτυο τους; ή θα λέμε απλα να μπαίνει το παιδί από το κινητό; κ αυτούς που συνδέονται κ μετά κοιμούνται, τι θα τους κάνουμε; τουλάχιστον με τις ασκήσεις, βλέπεις ποιος κάνει τι.
Άλλο αυτά που αναφέρεις εδώ κι άλλο το να γίνεται συνδιδασκαλία ολόκληρων τάξεων και λιγότερες ώρες όταν ξέρουμε ότι η πλειοψηφία των μαθητών είναι όλη μέρα στο κινητό. Δεν ξέρω από χτες αν πρέπει να γελάω ή να θυμώνω με κάτι τέτοιες πρακτικές. Μου θυμίζει φιλόλογο που πέρσι σε όλη την καραντινα το μόνο που έκανε ήταν να πει στα παιδιά να διαβάσουν ένα λογοτεχνικό βιβλίο που διάλεξε και να το συζητήσουν όταν γυρίσουν στις τάξεις και παραπονιόταν κιόλας που σχολιάστηκε αρνητικά.
-
Ο καθένας την ευθύνη στους ναθητες τους τη βλέπει αλλιώς. Εμάς δεν μας ενδιαφέρει να είμαστε τυπικα σωστοί για να λέμε ότι κάνουμε κάτι απλώς για να το λέμε, αλλά να προσφέρουμε κάτι ουσιώδες σε όλα τα παιδιά. Να έρθει το υπουργείο να μου πει τι θα κάνοε όταν άλλος λέει ότι δεν μπορεί να συνδεθεί. Επίσης δεν μπαίνουν όλα τα κινητά στο webex, αυτό που είχα πέρσι ένα παλιό αιφον δεν εμοαινε. ατομική ευθύνη κι αυτό;
Εγω δεν ήθελα να κλείσουμε. Είμαστε γυμνάσιο σε νησί που αν κλειδώσει η συγκοινωνία μπορούμε να ελέγξουμε τα κρούσματα.
Ξαναλέω ότι το υπουργείο θα έπρεπε να εξασφαλίσει εξοπλισμό στους μη έχοντες. Αλλά οι έχοντες τι φταίνε; Το "κάνουμε κάτι απλώς για να το λέμε" ισχύει και στην περίπτωση που πηγαίνει ο σύλλογός σας καθημερινά στη δουλειά; Αν ναι, μήπως να σκεφτεί να μειώσει κι εκεί τις ώρες και να κάνει συνδιδασκαλίες; Θα είχε ενδιαφέρον να προταθεί αυτό στο υπουργείο και να δούμε την απάντησή του :D
-
Συμφωνώ με τον συνάδελφο που μίλησε για μικρόβιο δημοσίου. Πραγματικά λυπηρό όταν άτομα με σπουδές, κάποια ακόμη και με 2 μεταπτυχιακά ή και διδακτορικό θέλουν απλώς τη λούφα του δημοσίου.
-
Ο καθένας την ευθύνη στους ναθητες τους τη βλέπει αλλιώς. Εμάς δεν μας ενδιαφέρει να είμαστε τυπικα σωστοί για να λέμε ότι κάνουμε κάτι απλώς για να το λέμε, αλλά να προσφέρουμε κάτι ουσιώδες σε όλα τα παιδιά. Να έρθει το υπουργείο να μου πει τι θα κάνοε όταν άλλος λέει ότι δεν μπορεί να συνδεθεί. Επίσης δεν μπαίνουν όλα τα κινητά στο webex, αυτό που είχα πέρσι ένα παλιό αιφον δεν εμοαινε. ατομική ευθύνη κι αυτό;
Εγω δεν ήθελα να κλείσουμε. Είμαστε γυμνάσιο σε νησί που αν κλειδώσει η συγκοινωνία μπορούμε να ελέγξουμε τα κρούσματα.
Αυτό αγαπητέ είναι θέμα του υπουργείου. Να μην μπορεί ο μαθητής να συνδεθεί είναι προβλήμα γενικά όπου γίνεται σύγχρονη, παγκοσμίως. Αλλά ο μαθητής δεν πληρώνεται. Εσύ μπαίνεις κ κάνεις μαθημα με όσους έχεις. Τα υπόλοιπα είναι υποχρέωση τους να τα φτιάξουν αυτοί που είναι στη διοίκηση. Εσύ έχεις ωρολόγιο πρόγραμμα κ διδακτικό ωράριο .
-
Το μάθημα της σύγχρονης για να είναι ουσιαστικό και όχι απλά να διαβάζουμε το βιβλίο παρέα με τα παιδιά και να το εξηγούμε, χρειάζεται πολύ χρόνο προετοιμασίας. Έκανα πολύ όμορφα μαθήματα στην προηγούμενη καραντίνα, όπου είχα ετοιμάσει παρουσίαση με έξτρα φωτογραφίες, βίντεο, online πειράματα, λυμένες ασκήσεις που παρουσιάζονταν η λύση σταδιακά, κ.λπ. για την σύγχρονη και ασκήσεις και εργασίες για την ασύγχρονη πάνω στο ίδιο μάθημα. Στα παιδιά φάνηκε να αρέσει αυτό το μάθημα και συμμετείχαν. Απαιτείται όμως πολύς χρόνος για να προετοιμαστεί. Και αν έχεις αρκετά δίωρα και μονόωρα μαθήματα είναι ανθρωπίνως αδύνατο να ετοιμάσεις π.χ. 23 τέτοια διαφορετικά μαθήματα και για τις 23 ώρες και να κάνεις και ταυτόχρονα 23 ώρες.
Διαφορετικά, αν κάνεις το ίδιο μάθημα σε περισσότερα τμήματα, τότε είναι λιγότερα τα μαθήματα που πρέπει να ετοιμάσεις και μπορεί να βγει κάπως.
Το ζήτημα είναι ότι το σύγχρονο online μάθημα δεν είναι απλά λεω στα παιδιά αυτά που θα τους έλεγα στο δια ζώσης. Ξέρω πολλούς συναδέλφους που έμπαιναν και διάβαζαν για ατελείωτες ώρες το σχολικό βιβλίο στους μαθητές και αυτό το ονόμαζαν σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και περηφανεύονταν γιατί ’έγραφαν’ περισσότερες ώρες από άλλους συναδέλφους. Αντί 2 ώρες που είχε το πρόγραμμα, έκαναν και 2,5. Γιατί όχι; Πού η δυσκολία και πού και η αξία όμως.
Αν κάνεις σωστή δουλειά είναι αδύνατον να ‘γράψεις‘ τόσο εύκολα πολλές ώρες!
-
Αυτό αγαπητέ είναι θέμα του υπουργείου. Να μην μπορεί ο μαθητής να συνδεθεί είναι προβλήμα γενικά όπου γίνεται σύγχρονη, παγκοσμίως. Αλλά ο μαθητής δεν πληρώνεται.
Ο μαθητής δεν πληρώνεται αλλά παίρνει απουσία!
-
Πάμε για 6 διδακτικές ώρες 40 λεπτών υποχρεωτικα
-
Συμφωνώ με τον συνάδελφο που μίλησε για μικρόβιο δημοσίου. Πραγματικά λυπηρό όταν άτομα με σπουδές, κάποια ακόμη και με 2 μεταπτυχιακά ή και διδακτορικό θέλουν απλώς τη λούφα του δημοσίου.
Δυστυχώς, ισχύει!
Δεν είναι δυνατόν η Ελλάδα να αποκτήσει ξαφνικά τις υποδομές τηλεκπαίδευσης προηγμένων χωρών όπως η Φινλανδία, η Δανία ή η Σουηδία.
Αν έμεναν ανοιχτά τα σχολεία οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι, θα είχαν πρόβλημα. Με την τηλεκπαίδευση πάλι έχουν.
Άλλη λύση δεν υπάρχει.
-
Το μάθημα της σύγχρονης για να είναι ουσιαστικό και όχι απλά να διαβάζουμε το βιβλίο παρέα με τα παιδιά και να το εξηγούμε, χρειάζεται πολύ χρόνο προετοιμασίας. Έκανα πολύ όμορφα μαθήματα στην προηγούμενη καραντίνα, όπου είχα ετοιμάσει παρουσίαση με έξτρα φωτογραφίες, βίντεο, online πειράματα, λυμένες ασκήσεις που παρουσιάζονταν η λύση σταδιακά, κ.λπ. για την σύγχρονη και ασκήσεις και εργασίες για την ασύγχρονη πάνω στο ίδιο μάθημα. Στα παιδιά φάνηκε να αρέσει αυτό το μάθημα και συμμετείχαν. Απαιτείται όμως πολύς χρόνος για να προετοιμαστεί. Και αν έχεις αρκετά δίωρα και μονόωρα μαθήματα είναι ανθρωπίνως αδύνατο να ετοιμάσεις π.χ. 23 τέτοια διαφορετικά μαθήματα και για τις 23 ώρες και να κάνεις και ταυτόχρονα 23 ώρες.
Διαφορετικά, αν κάνεις το ίδιο μάθημα σε περισσότερα τμήματα, τότε είναι λιγότερα τα μαθήματα που πρέπει να ετοιμάσεις και μπορεί να βγει κάπως.
Το ζήτημα είναι ότι το σύγχρονο online μάθημα δεν είναι απλά λεω στα παιδιά αυτά που θα τους έλεγα στο δια ζώσης. Ξέρω πολλούς συναδέλφους που έμπαιναν και διάβαζαν για ατελείωτες ώρες το σχολικό βιβλίο στους μαθητές και αυτό το ονόμαζαν σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και περηφανεύονταν γιατί ’έγραφαν’ περισσότερες ώρες από άλλους συναδέλφους. Αντί 2 ώρες που είχε το πρόγραμμα, έκαναν και 2,5. Γιατί όχι; Πού η δυσκολία και πού και η αξία όμως.
Αν κάνεις σωστή δουλειά είναι αδύνατον να ‘γράψεις‘ τόσο εύκολα πολλές ώρες!
Το ίδιο ισχύει και για τη δια ζώσης διδασκαλία. Πολλοί καθηγητές δεν κάνουν απλα μια ανάγνωση του βιβλίου ίσα να περνάει η ώρα; Θα συμφωνήσω, ωστόσο, ότι είναι πιο δύσκολο, χρονοβόρο και κουραστικό να οργανώσεις το διαδικτυακό μάθημα αποτελεσματικά.
-
Δυστυχώς, ισχύει!
Δεν είναι δυνατόν η Ελλάδα να αποκτήσει ξαφνικά τις υποδομές τηλεκπαίδευσης προηγμένων χωρών όπως η Φινλανδία, η Δανία ή η Σουηδία.
Αν έμεναν ανοιχτά τα σχολεία οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι, θα είχαν πρόβλημα. Με την τηλεκπαίδευση πάλι έχουν.
Άλλη λύση δεν υπάρχει.
1ον Γιατί να τις αποκτήσει "ξαφνικά"; Yπήρχε άφθονος χρόνος προετοιμασίας αλλά δεν έγινε φυσικά τίποτα.
2ον Πολεμάς ανεμόμυλους! Δεν είδα τουλάχιστον σ’ αυτό το φόρουμ ΚΑΝΕΝΑΝ συνάδελφο να θέλει να κλείσουν τα σχολεία. Ίσα ίσα, πολλοί, ανάμεσά τους κι εγώ, προβληματιζόμασταν για την έλλειψη ουσιαστικών μέτρων. Εγώ προσωπικά ήθελα ανοιχτά σχολεία που να λειτουργούν με ασφάλεια. Το γεγονός ότι έκλεισαν ήδη τα σχολεία της δευτεροβάθμιας αποτελεί τεράστια αποτυχία της κυβέρνησης.
-
Πάντως σε μας δεν υπάρχει η παραμικρή ενημέρωση για το πως θα δουλέψει η σύγχρονη από Δευτέρα.
Θα είναι 30 λεπτες ή 45 λεπτες οι ώρες; θα γίνει ολόκληρο το πρόγραμμα κανονικά ή θα περιοριστούν τα μαθήματα σε λιγότερες ώρες;
Το μαθήματα θα γίνονται πρωί ή θα μοιραστούν σε όλες τις ώρες της ημέρας για να μην υπερφορτώνεται το δίκτυο;
θα πρέπει να έρθουμε στο σχολείο ή να συνδεθούμε από το σπίτι μας;
Σε άλλες δνσεις, οι από μακριά έχουν ήδη επιστρέψει σπίτια τους, τους είπαν να κάνουν μάθημα από το σπίτι!
Ο δικός μας δντης δεν έχει απαντήσεις και μας προέτρεψε να παρακολουθούμε τις ανακοινώσεις του υπουργείου και τα email μας.
Πάμε για 6 διδακτικές ώρες 40 λεπτών υποχρεωτικα
πηγούλα;
-
Ο μαθητής δεν πληρώνεται αλλά παίρνει απουσία!
Σωστό. Αυτό παλι είναι προβλήμα της διοίκησης για να βρει λύση αν θα υπάρξει προβλήμα - παντού όχι μόνο εδώ. Ο εκπαιδευτικός κάνει μάθημα, πληρώνεται τηρεί το διδακτικό του ωράριο.
-
Σωστό. Αυτό παλι είναι προβλήμα της διοίκησης για να βρει λύση αν θα υπάρξει προβλήμα - παντού όχι μόνο εδώ. Ο εκπαιδευτικός κάνει μάθημα, πληρώνεται τηρεί το διδακτικό του ωράριο.
Κατακαβαινω πωπς το λετε, η αλήθεια είναι ότι ποτέ δεν με είχαν κατηγορήσει για λούφα κ παθαίνω σοκ, όταν μάλιστα πέρσι ήμουν στους λίγους του σχολείου μου που έκανα σύγχρονη, αλλά δεν με ξέρετε, δεν σας ξέρω, το ξεπερνώ.
Το θέμα είναι να κάνουμε το ωράριο μας ή να μάθουν κάτι όλοι (στο βαθμό που μάθαιναν κ στην τάξη;)
Αν συνδέονται οι μισοί, για πρακτικούς λόγους, είναι ηθικό να το θεωρήσουμε διδαγμένο κ να συνεχίσουμε σαν να μην έγινε τίποτα; Γιατί δεν μιλάμε για απουσία λόγω ασθένειας, μιλάμε για κάτι πέρα από τη θέληση των μαθητών. Μπορούμε να τους επιβάλουμε αποκλεισμό από τη μάθηση; Κ αυτό δεν θα τραβήξει πίσω το τμήμα, όταν με το καλό ανοίξουμε, που κάποιοι θα έχουν κενά;
Αλλά εμείς θα έχουμε τη συνείδηση μας ήσυχη ότι κάναμε το ωράριο μας;
-
Κατακαβαινω πωπς το λετε, η αλήθεια είναι ότι ποτέ δεν με είχαν κατηγορήσει για λούφα κ παθαίνω σοκ, όταν μάλιστα πέρσι ήμουν στους λίγους του σχολείου μου που έκανα σύγχρονη, αλλά δεν με ξέρετε, δεν σας ξέρω, το ξεπερνώ.
Το θέμα είναι να κάνουμε το ωράριο μας ή να μάθουν κάτι όλοι (στο βαθμό που μάθαιναν κ στην τάξη;)
Αν συνδέονται οι μισοί, για πρακτικούς λόγους, είναι ηθικό να το θεωρήσουμε διδαγμένο κ να συνεχίσουμε σαν να μην έγινε τίποτα; Γιατί δεν μιλάμε για απουσία λόγω ασθένειας, μιλάμε για κάτι πέρα από τη θέληση των μαθητών. Μπορούμε να τους επιβάλουμε αποκλεισμό από τη μάθηση; Κ αυτό δεν θα τραβήξει πίσω το τμήμα, όταν με το καλό ανοίξουμε, που κάποιοι θα έχουν κενά;
Αλλά εμείς θα έχουμε τη συνείδηση μας ήσυχη ότι κάναμε το ωράριο μας;
Κατανοητοί και σωστοί οι προβληματισμοί που εκφράζεις αλλά οι άλλοι μαθητές τι φταίνε;
Υποθετικό σενάριο: Εργαζόμαστε σε φροντιστήριο και τα μαθήματα γίνονται πλέον διαδικτυακά. Καποιοι μαθητές λόγω έλλειψης εξοπλισμού δεν συνδέονται. Θα προχωρήσουμε ή όχι κανονικά; Ναι, ξερω, εκεί είναι ιδιωτικό και δεν είναι υποχρεωτικό να πάνε οι μαθητές και δεν είναι το δημόσιο αγαθό της παιδείας. Αν δεν κάνουμε όμως τη δουλειά μας, δε θα πληρωθούμε οπότε την κάνουμε. Αυτό δε σημαίνει ότι είμαστε κακοί άνθρωποι. Στο δημόσιο σχολείο γιατί έχουμε τέτοιους ενδοιασμούς; Μήπως επειδή ο μισθός είναι σίγουρος; Ή μήπως οι του δημοσίου είναι πιο ευαίσθητοι και κοινωνικά δίκαιοι;
Φαντάζομαι, βέβαια, πως το πρόβλημα που συζητάμε θα λυθεί φέτος παρόλες τις αντιρρήσεις...
-
Κατακαβαινω πωπς το λετε, η αλήθεια είναι ότι ποτέ δεν με είχαν κατηγορήσει για λούφα κ παθαίνω σοκ, όταν μάλιστα πέρσι ήμουν στους λίγους του σχολείου μου που έκανα σύγχρονη, αλλά δεν με ξέρετε, δεν σας ξέρω, το ξεπερνώ.
Το θέμα είναι να κάνουμε το ωράριο μας ή να μάθουν κάτι όλοι (στο βαθμό που μάθαιναν κ στην τάξη;)
Αν συνδέονται οι μισοί, για πρακτικούς λόγους, είναι ηθικό να το θεωρήσουμε διδαγμένο κ να συνεχίσουμε σαν να μην έγινε τίποτα; Γιατί δεν μιλάμε για απουσία λόγω ασθένειας, μιλάμε για κάτι πέρα από τη θέληση των μαθητών. Μπορούμε να τους επιβάλουμε αποκλεισμό από τη μάθηση; Κ αυτό δεν θα τραβήξει πίσω το τμήμα, όταν με το καλό ανοίξουμε, που κάποιοι θα έχουν κενά;
Αλλά εμείς θα έχουμε τη συνείδηση μας ήσυχη ότι κάναμε το ωράριο μας;
Μου κάνει εντύπωση που δεν έχεις μπει ακόμα στο πνεύμα ::)
Φέτος, σύμφωνα με το υπουργείο μας, η προτεραιότητά μας είναι να κρατήσουμε τους τύπους, ώστε να βγει ένα ωραίο δελτίο τύπου από το υπουργείο και όχι τι γίνεται επι της ουσίας.
Ας παίζουμε τρίλιζα με τους μισούς μαθητές online... το δελτίο τύπου θα λέει, πραγματοποιήθηκαν όλες οι ώρες, χωρίς προβλήματα.
Όπως όταν φορούσαν όλοι μάσκες από γάζα και μάλιστα κάτω από την μύτη, το δελτίο τύπου έλεγε ότι τηρούνταν όλα τα πρωτόκολλα ασφαλείας με υποδειγματικό τρόπο.
Όπως όταν εδώ στη Βόρεια Ελλάδα, γνωρίζουμε πόσους εκπαιδευτικούς και μαθητές που έχουν διαγνωστεί θετικοί και είναι κοινό μυστικό ότι γίνεται χαμός από μολύνσεις στα σχολεία. Αλλά δεν έγινε ούτε ένα τεστ στο πλαίσιο της ιχνηλάτησης, οπότε το δελτίο τύπου γράφει ότι δεν υπάρχει καμιά διασπορά του ιού στην εκπαιδευτική κοινότητα...
Μα που ζεις βρε Έσπερε τον τελευταίο καιρό;
-
Κατανοητοί και σωστοί οι προβληματισμοί που εκφράζεις αλλά οι άλλοι μαθητές τι φταίνε;
Υποθετικό σενάριο: Εργαζόμαστε σε φροντιστήριο και τα μαθήματα γίνονται πλέον διαδικτυακά. Καποιοι μαθητές λόγω έλλειψης εξοπλισμού δεν συνδέονται. Θα προχωρήσουμε ή όχι κανονικά; Ναι, ξερω, εκεί είναι ιδιωτικό και δεν είναι υποχρεωτικό να πάνε οι μαθητές και δεν είναι το δημόσιο αγαθό της παιδείας. Αν δεν κάνουμε όμως τη δουλειά μας, δε θα πληρωθούμε οπότε την κάνουμε. Αυτό δε σημαίνει ότι είμαστε κακοί άνθρωποι. Στο δημόσιο σχολείο γιατί έχουμε τέτοιους ενδοιασμούς; Μήπως επειδή ο μισθός είναι σίγουρος; Ή μήπως οι του δημοσίου είναι πιο ευαίσθητοι και κοινωνικά δίκαιοι;
Φαντάζομαι, βέβαια, πως το πρόβλημα που συζητάμε θα λυθεί φέτος παρόλες τις αντιρρήσεις...
Εμένα χθες μου τηλεφώνησαν από το φροντιστηριο αγγλικών ότι θα συνεχίσουν online τα μαθήματα και αν δεν συμφωνώ γιατί π.χ. μπορεί να μην έχω εξοπλισμό για να παρακολουθεί το παιδί, λύνεται η συμφωνία μας και δεν έχω υποχρέωση να συνεχίσω να πληρώνω.
Δεν είναι υποχρεωτικά το φροντιστήρια, δεν παίρνει απουσία ο μαθητής, δεν υπάρχει υποχρέωση συγκεκριμένης ύλης, δεν υπάρχει τράπεζα θεμάτων... Τι συζητάμε ακριβώς;
-
Κατανοητοί και σωστοί οι προβληματισμοί που εκφράζεις αλλά οι άλλοι μαθητές τι φταίνε;
Υποθετικό σενάριο: Εργαζόμαστε σε φροντιστήριο και τα μαθήματα γίνονται πλέον διαδικτυακά. Καποιοι μαθητές λόγω έλλειψης εξοπλισμού δεν συνδέονται. Θα προχωρήσουμε ή όχι κανονικά; Ναι, ξερω, εκεί είναι ιδιωτικό και δεν είναι υποχρεωτικό να πάνε οι μαθητές και δεν είναι το δημόσιο αγαθό της παιδείας. Αν δεν κάνουμε όμως τη δουλειά μας, δε θα πληρωθούμε οπότε την κάνουμε. Αυτό δε σημαίνει ότι είμαστε κακοί άνθρωποι. Στο δημόσιο σχολείο γιατί έχουμε τέτοιους ενδοιασμούς; Μήπως επειδή ο μισθός είναι σίγουρος; Ή μήπως οι του δημοσίου είναι πιο ευαίσθητοι και κοινωνικά δίκαιοι;
Φαντάζομαι, βέβαια, πως το πρόβλημα που συζητάμε θα λυθεί φέτος παρόλες τις αντιρρήσεις...
Μ δεν καταλαβαίνω οι άλλοι μαθητες τι θα χάσουν. Εκείνοι θα παρακολουθήσουν τις ώρες που θα παρακολουθούσαν (είπαμε ίσως πχ το τετράωρο των μαθηματικών περικοπεί αλλά δεν αποφασίζω εγω για τον μαθηματικό), θα γίνει ο,τι καλύτερο κρίνει ο εκπαιδευτικός, θα συμμετάσχουν αν έχουν μικρόφωνο, θα γράψουν τις ασκήσεις κ θα πάρουν ανατροφοδότηση, δεν θα χάσουν κάτι. Θα χάσουν το αν στην τάξη το ίδιο διάστημα θα γίνονταν 5 ενότητες αντί για 3 πχ. γιατί θα προχωράμε πιο αργά; ναι αυτό θα το χάσουν, αλλά θα έχουν την ευκαιρία να εμβαθύνουν με περισσότερες ασκήσεις κ κάποιες ενότητες θα τις εμπεδώσουν κ καλύτερα αφού μπορεί να τις πούμε δυο φορές είτε σε επόμενο μάθημα είτε όταν ανοίξουνε αν ξέρουμε ότι είναι κάτι πολύ σημαντικό για να το πούμε κ στην κανονική τάξη. Πάλι χαμένος θα είναι αυτός που δεν έχει μικρόφωνο κ απλα ακούει, αυτός που βλέπει υποτυπωδώς από την οθόνη του κινητού, αυτός που παρακολουθεί μάθημα στο σαλόνι που παίζει κ το μωρό αδερφάκι του.
-
Η ΓΓ σήμερα στην ΕΡΤ:
Οι εκπαιδευτικοί που δεν μπορούν για οποιοδήποτε λόγο να εφαρμόσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα πηγαίνουν κανονικά στο σχολείο.
Θα πηγαίνουν για να δίνουν το παρών; ή θα κάνουν μάθημα από τις δυο συνδέσεις που σηκώνει το κάθε σχολείο; Αυτή είναι η λύση; τα παιδιά ακάλυπτα κ οι καθηγητές απλώς παρόντες; και μετά λουφαρω εγω αν κάνω από το σπίτι μου ταυτόχρονο μάθημα στο Α1 κ Α2 και μέτε διορθώνω ασκήσεις;
-
Εμένα χθες μου τηλεφώνησαν από το φροντιστηριο αγγλικών ότι θα συνεχίσουν online τα μαθήματα και αν δεν συμφωνώ γιατί π.χ. μπορεί να μην έχω εξοπλισμό για να παρακολουθεί το παιδί, λύνεται η συμφωνία μας και δεν έχω υποχρέωση να συνεχίσω να πληρώνω.
Δεν είναι υποχρεωτικά το φροντιστήρια, δεν παίρνει απουσία ο μαθητής, δεν υπάρχει υποχρέωση συγκεκριμένης ύλης, δεν υπάρχει τράπεζα θεμάτων... Τι συζητάμε ακριβώς;
Μίλησα από την πλευρά του εργαζόμενου εκπαιδευτικού σε αυτά, όχι του γονιού. Ύλη υπάρχει και πολύ καλά καθορισμένη ανά επίπεδο σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες.
-
Η ΓΓ σήμερα στην ΕΡΤ:
Οι εκπαιδευτικοί που δεν μπορούν για οποιοδήποτε λόγο να εφαρμόσουν την εξ αποστάσεως εκπαίδευση θα πηγαίνουν κανονικά στο σχολείο.
Θα πηγαίνουν για να δίνουν το παρών; ή θα κάνουν μάθημα από τις δυο συνδέσεις που σηκώνει το κάθε σχολείο; Αυτή είναι η λύση; τα παιδιά ακάλυπτα κ οι καθηγητές απλώς παρόντες; και μετά λουφαρω εγω αν κάνω από το σπίτι μου ταυτόχρονο μάθημα στο Α1 κ Α2 και μέτε διορθώνω ασκήσεις;
Το ταυτόχρονο μάθημα δεν καταλαβαίνω γιατί να γίνει. Δε νομίζω ότι μιλά κανένας προσωπικά σε εσένα. Τέλος πάντων, ο καθένας κάνει ό,τι νομίζει. Στην Ελλάδα είμαστε. Αν τον παίρνει, δεν κάνει και τίποτα κι όλα καλά. Ακάλυπτα δεν ξέρω αν μείνουν τα παιδιά, ελπίζω πως όχι. Αν δεν μπορεί ή δε θέλει ένας εκπαιδευτικός να κάνει τηλεκπαίδευση, κάποιος άλλος θα μπορεί.
-
Μίλησα από την πλευρά του εργαζόμενου εκπαιδευτικού σε αυτά, όχι του γονιού. Ύλη υπάρχει και πολύ καλά καθορισμένη ανά επίπεδο σύμφωνα με το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες.
Κοίτα αν μιλάμε για μια φάση «παίρνω δυο φορές όλα τα τμήματα κ των τριών τάξεων και τους δείχνω βιντεάκια για ζωγράφους κ έτσι διδάσκω καλλιτεχνικα» κ με ένα εξάωρο βγάλεις την εβδομάδα, προφανώς είναι πρόκληση. Δεν μιλώ για τετοια. Μιλώ για καταστάσεις που θα συμπτυχθούν κάποια τμήματα για να μπορούν να κάνουν ταυτόχρονα από το σχολείο κάποιοι που θέλουν πίνακα ή κάποιοι που δεν έχουν εξοπλισμό κ να κι συμπίπτουν όλες τις ώρες όλες οι τάξεις ώστε τα παιδιά που έχουν αδέρφια να μη χάσουν πολλά μαθήματα. η επικοινωνία στο eclass θα συνεχιστεί κ θα δουλέψουμε και περισσοτερες ώρες. Έχουν κ οι συνάδελφοι πρακτικά θέματα. Από τους δυο μας ο ένας θα πηγαίνει σχολείο ή θα κάνει μάθημα από κινητό (της κακιάς ώρας προφανώς, αν δεν μπορείς να κανεις προβολή αρχείων, μόνο ανάλυση κειμένου κ συζήτηση γίνεται, ή διόρθωση ασκήσεων), αν συμπίπτουν οι ώρες. Κι εμείς έχουμε κ κάποιον εξοπλισμό. άλλοι δεν έχουν.
-
Το ταυτόχρονο μάθημα δεν καταλαβαίνω γιατί να γίνει. Δε νομίζω ότι μιλά κανένας προσωπικά σε εσένα. Τέλος πάντων, ο καθένας κάνει ό,τι νομίζει. Στην Ελλάδα είμαστε. Αν τον παίρνει, δεν κάνει και τίποτα κι όλα καλά. Ακάλυπτα δεν ξέρω αν μείνουν τα παιδιά, ελπίζω πως όχι. Αν δεν μπορεί ή δε θέλει ένας εκπαιδευτικός να κάνει τηλεκπαίδευση, κάποιος άλλος θα μπορεί.
Εγω έχω 21 ώρες κ ο άντρας μου 20. οι υπολογιστές μας είναι στο ίδιο γραφείο (δωμάτιο) κ δεν μεταφέρονται. δεν μπορούμε να κάνουμε ταυτόχρονα μάθημα, ούτε συνεχώς ο ένας να κάνει από το κινητό. το σχολείο σηκώνει δυο συνδέσεις. Δεν μπορεί ο ενασ μας να είναι συνέχεια σχολείο, θέλουν κ άλλοι. Δεν μας βγαίνουν οι ωρες, κάτι πρέπει να κόψουμε από το ωράριο μας, όχι το ωράριο των
παιδιών, για να χωρέσουν.
Ποιος θα κάνει μάθημα σε μαθητες άλλου συναδέλφου που «δεν μπορεί»; και τι σημαίνει δεν μπορεί; θα ειναο σχολείο μα πίνει καφέ 8-2; δεν μπορώ σημαίνει ότι κάνω μάθημα έστω μια φορά την εβδομάδα το κάθε αντικείμενο κ μετά ασχολούμαι με την ασύγχρονη με όποιον τρόπο βρω εφικτό, πχ εκτυπώνοντας τις απαντήσεις των παιδιών κ διορθώνοντας στο σχολείο. αυτό ναι το δέχομαι.
-
Εγω έχω 21 ώρες κ ο άντρας μου 20. οι υπολογιστές μας είναι στο ίδιο γραφείο (δωμάτιο) κ δεν μεταφέρονται. δεν μπορούμε να κάνουμε ταυτόχρονα μάθημα, ούτε συνεχώς ο ένας να κάνει από το κινητό. το σχολείο σηκώνει δυο συνδέσεις. Δεν μπορεί ο ενασ μας να είναι συνέχεια σχολείο, θέλουν κ άλλοι. Δεν μας βγαίνουν οι ωρες, κάτι πρέπει να κόψουμε από το ωράριο μας, όχι το ωράριο των
παιδιών, για να χωρέσουν.
Ποιος θα κάνει μάθημα σε μαθητες άλλου συναδέλφου που «δεν μπορεί»; και τι σημαίνει δεν μπορεί; θα ειναο σχολείο μα πίνει καφέ 8-2; δεν μπορώ σημαίνει ότι κάνω μάθημα έστω μια φορά την εβδομάδα το κάθε αντικείμενο κ μετά ασχολούμαι με την ασύγχρονη με όποιον τρόπο βρω εφικτό, πχ εκτυπώνοντας τις απαντήσεις των παιδιών κ διορθώνοντας στο σχολείο. αυτό ναι το δέχομαι.
Δεν το παίζω έξυπνη αλλά γιατί οι υπολογιστές δεν μεταφέρονται; Έχω μεταφέρει αρκετές φορές τον φορητό μου υπολογιστή και μόνη έκανα τις συνδέσεις, δεν ήταν κάτι.
Ωραία, δε διαφωνώ με τον συνδυασμό σύγχρονης και ασύγχρονης αν και στη σύγχρονη λόγω απουσιών θα συμμετέχουν πιο πολλοί μαθητές θεωρώ οπότε υπάρχει πιθανότητα να μάθουν και κάτι. Η ασύγχρονη έχει μπόλικη δουλειά για τον εκπαιδευτικό αλλά δεν ξέρω κατά πόσο ασχολούνται τα παιδιά.
-
Δεν το παίζω έξυπνη αλλά γιατί οι υπολογιστές δεν μεταφέρονται; Έχω μεταφέρει αρκετές φορές τον φορητό μου υπολογιστή και μόνη έκανα τις συνδέσεις, δεν ήταν κάτι.
Ωραία, δε διαφωνώ με τον συνδυασμό σύγχρονης και ασύγχρονης αν και στη σύγχρονη λόγω απουσιών θα συμμετέχουν πιο πολλοί μαθητές θεωρώ οπότε υπάρχει πιθανότητα να μάθουν και κάτι. Η ασύγχρονη έχει μπόλικη δουλειά για τον εκπαιδευτικό αλλά δεν ξέρω κατά πόσο ασχολούνται τα παιδιά.
Γιατί στα υπνοδωμάτια του σπιτιου δεν χωράει γραφείο με υπολογιστή. Δεν το πιστεύω ότι απαντάω σε τέτοιες ερωτήσεις. Οκ λοιπόν έχουμε ενιαία κουζινα καθιστικό κ εκεί είναι τα δυο γραφεία, το δωμάτιο του παιδιού που δεν χωράει γραφείο κ το υπνοδωμάτιο μας που δεν χωρούσαν καν τα δυο κομοδίνα στις δυο πλευρές του κρεβατιού. Πού θα τον πάμε, στη βεράντα;
Πολλά παιδιά ασχολούνται στην ασύγχρονη κ πιο ουσιαστικά. δηλαδή στη σύγχρονη που συνδέονται κ παίζουν με το κινητό τους ή κοιμούνται, ξέρουμε ότο ασχολούνται; ή που τους ρωτάς κατι, δεν απαντούν κ μετά τους ειδοποιεί κάποιος να ανακτήσουν επαφή με το περιβάλλον κ σου στέλνουν ένα μήνυμα συγγνώμη κυρία είχε κολλήσει το σύστημα κ προσπαθούσα να μιλήσω κλπ... Που ξέρεις ποιος σε κοροϊδεύει κ ποιος όχι, αλλά δεν αποδεικνύεται. Ενώ αν παραδίδεις κ μετά ζητάς ασκήσεις, ξέρεις τι γίνεται κ μπορείς κ να πιέσεις κάποιον.
-
Άδεια ειδικού σκοπού για τους εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα για τους γονείς με παιδιά στο γυμνάσιο
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336840_lockdown-theodorikakos-ti-ishyei-gia-dimosioys-ypalliloys-me-paidia-sto-gymnasio
-
Το μάθημα της σύγχρονης για να είναι ουσιαστικό και όχι απλά να διαβάζουμε το βιβλίο παρέα με τα παιδιά και να το εξηγούμε, χρειάζεται πολύ χρόνο προετοιμασίας. Έκανα πολύ όμορφα μαθήματα στην προηγούμενη καραντίνα, όπου είχα ετοιμάσει παρουσίαση με έξτρα φωτογραφίες, βίντεο, online πειράματα, λυμένες ασκήσεις που παρουσιάζονταν η λύση σταδιακά, κ.λπ. για την σύγχρονη και ασκήσεις και εργασίες για την ασύγχρονη πάνω στο ίδιο μάθημα. Στα παιδιά φάνηκε να αρέσει αυτό το μάθημα και συμμετείχαν. Απαιτείται όμως πολύς χρόνος για να προετοιμαστεί. Και αν έχεις αρκετά δίωρα και μονόωρα μαθήματα είναι ανθρωπίνως αδύνατο να ετοιμάσεις π.χ. 23 τέτοια διαφορετικά μαθήματα και για τις 23 ώρες και να κάνεις και ταυτόχρονα 23 ώρες.
Διαφορετικά, αν κάνεις το ίδιο μάθημα σε περισσότερα τμήματα, τότε είναι λιγότερα τα μαθήματα που πρέπει να ετοιμάσεις και μπορεί να βγει κάπως.
Το ζήτημα είναι ότι το σύγχρονο online μάθημα δεν είναι απλά λεω στα παιδιά αυτά που θα τους έλεγα στο δια ζώσης. Ξέρω πολλούς συναδέλφους που έμπαιναν και διάβαζαν για ατελείωτες ώρες το σχολικό βιβλίο στους μαθητές και αυτό το ονόμαζαν σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και περηφανεύονταν γιατί ’έγραφαν’ περισσότερες ώρες από άλλους συναδέλφους. Αντί 2 ώρες που είχε το πρόγραμμα, έκαναν και 2,5. Γιατί όχι; Πού η δυσκολία και πού και η αξία όμως.
Αν κάνεις σωστή δουλειά είναι αδύνατον να ‘γράψεις‘ τόσο εύκολα πολλές ώρες!
Συγχαρητήρια!
Αλλά το σχολείο λειτουργεί με κανόνες, ωρολόγιο πρόγραμμα, τα οποία σεβόμαστε, αν θέλουμε να είμαστε στο σύστημα αυτό.
-
Ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο που δείχνει ακριβώς πόσο λάθος ήταν το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ για την αντιμετώπιση κρουσμάτων στα σχολεία.
Εδώ η Γεννηματά περιγράφει πώς έκανε η ίδια ιδιωτικά το τεστ, ενώ από τον ΕΟΔΥ τους έλεγαν ότι δεν χρειάζονταν και πόσα άτομα θα μπορούσε να έχει κολλήσει η οικογένειά της, αν ακολουθούσαν τις οδηγίες του ΕΟΔΥ.
Αυτοί φυσικά είχαν την οικονομική άνεση να κάνουν το τεστ από την τσέπη τους. Και κάπως έτσι φτάσαμε στα 3000 κρούσματα ημερησίως και μας φταίει η ατομική ευθύνη και μόνο....
https://www.protagon.gr/epikairotita/gennimata-an-den-kaname-test-koronoiou-ston-gio-mou-tha-kollousame-allous-100-44342159847
-
Συγχαρητήρια!
Αλλά το σχολείο λειτουργεί με κανόνες, ωρολόγιο πρόγραμμα, τα οποία σεβόμαστε, αν θέλουμε να είμαστε στο σύστημα αυτό.
Συγχαρητήρια και σε σένα συνάδελφε που σέβεσαι με τόσο ωραίο τρόπο το επάγγελμά σου.
-
Συγχαρητήρια και σε σένα συνάδελφε που σέβεσαι με τόσο ωραίο τρόπο το επάγγελμά σου.
Ο ορισμός του δημοσίου, δεν είναι το να βρίσκεις τρόπο να λουφάρεις. Είναι το να ζεις για τη διαδικασια. Να κανεις το σαρανταπενταλέπτο σου σε όσους έχουν συνδεθεί κ να μη σε νοιάζει αν κοιμούνται ή τι έμαθαν, γιατί είσαι σωστός υπάλληλος. Όχι εκπαιδευτικός. υπάλληλος.
-
Ένα πολύ ενδιαφέρον άρθρο που δείχνει ακριβώς πόσο λάθος ήταν το πρωτόκολλο του ΕΟΔΥ για την αντιμετώπιση κρουσμάτων στα σχολεία.
Να περιγράψω κι εγώ προσωπική εμπειρία. Η σύζυγος μου είχε μάθημα δύο ώρες σε τμήμα με θετικό κρούσμα σε μαθητή, ο ΕΟΔΥ την έκρινε στενή επαφή και βγήκε σε 14 μέρες Καραντίνα, χωρίς τεστ. Σε όλη τη διαδικασία τους τόνισε ότι είμαι κι εγώ εκπαιδευτικός και λόγω ειδικότητας πάω σε 5 σχολεία, αλλά δε δόθηκε εντολή για τεστ. Όταν μετά από οδηγίες των διευθυντών μου απευθύνθηκα κι εγώ στο Κέντρο Υγείας μου είπαν ότι τεστ χωρίς εντολή ΕΟΔΥ δε προβλέπεται και ότι με την ίδια λογική θα έπρεπε να είχαν κάνει σε όλο το τμήμα που γύρισε σε τηλεκπαίδευση. Τα σχολεία μου με βγάλανε εκ των πραγμάτων σε άτυπη Καραντίνα για προληπτικούς λόγους, η οποία θα διαρκούσε μέχρι τη Δευτέρα, αλλά μας πρόλαβαν τα γεγονότα. Με άλλα λόγια κανείς δε σκέφτηκε το ενδεχόμενο να υπάρχουν δύο εκπαιδευτικοί στο ίδιο σπίτι και να βγει ο ένας σε καραντίνα ή να βγει το παιδί κάποιου εκπαιδευτικού σε καραντίνα. Γενικά, δε προβλέπεται τίποτα για τη στενή επαφή στενής επαφής. Επειδή είμαστε και σε νησί, δεν ξέρω αν και που θα μπορούσε να γίνει τεστ ιδιωτικά, ούτε μας ενημέρωσε κανείς σχετικά.
-
Άδεια ειδικού σκοπού για τους εργαζόμενους στον δημόσιο τομέα για τους γονείς με παιδιά στο γυμνάσιο
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/336840_lockdown-theodorikakos-ti-ishyei-gia-dimosioys-ypalliloys-me-paidia-sto-gymnasio
Το λογικο!
-
Γιατί στα υπνοδωμάτια του σπιτιου δεν χωράει γραφείο με υπολογιστή. Δεν το πιστεύω ότι απαντάω σε τέτοιες ερωτήσεις. Οκ λοιπόν έχουμε ενιαία κουζινα καθιστικό κ εκεί είναι τα δυο γραφεία, το δωμάτιο του παιδιού που δεν χωράει γραφείο κ το υπνοδωμάτιο μας που δεν χωρούσαν καν τα δυο κομοδίνα στις δυο πλευρές του κρεβατιού. Πού θα τον πάμε, στη βεράντα;
Πολλά παιδιά ασχολούνται στην ασύγχρονη κ πιο ουσιαστικά. δηλαδή στη σύγχρονη που συνδέονται κ παίζουν με το κινητό τους ή κοιμούνται, ξέρουμε ότο ασχολούνται; ή που τους ρωτάς κατι, δεν απαντούν κ μετά τους ειδοποιεί κάποιος να ανακτήσουν επαφή με το περιβάλλον κ σου στέλνουν ένα μήνυμα συγγνώμη κυρία είχε κολλήσει το σύστημα κ προσπαθούσα να μιλήσω κλπ... Που ξέρεις ποιος σε κοροϊδεύει κ ποιος όχι, αλλά δεν αποδεικνύεται. Ενώ αν παραδίδεις κ μετά ζητάς ασκήσεις, ξέρεις τι γίνεται κ μπορείς κ να πιέσεις κάποιον.
Εγώ ρώτησα τον διευθυντή αν μπορώ να αντικαταστήσω ένα μέρος της σύγχρονης διδασκαλίας με δραστηριότητες στο eclass και η απάντηση ήταν όχι. Μόνο σύγχρονη ζητά το υπουργείο συνεπώς εγώ προσωπικά δεν πρόκειται να ζητώ τίποτα απ' τα παιδιά ως επιπλέον άσκησεις γιατί πολύ απλά πρέπει όλη την ημέρα να ειμαι μπροστά σε μια οθόνη.... Αν προστεθούν και οι ώρες τυχόν μεταπτυχιακών κτλ τότε μας βλέπω να φυτρώνουμ ε σε μια καρέκλα μπρος σε έναν υπολογιστή κατά την διάρκεια της καραντίνας...
-
Κορωνοϊός και δημοτικά σχολεία
https://mikropragmata.lifo.gr/zoi/poios-leei-telika-epistimonikes-mpourdes-kai-arloumpes/?utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR18XAJiCO_s6CkWWN9rkYoKsvvcZHvi4bamnb8HZLQc-aqb0vfT_MpEmUg#Echobox=1604681231 (https://mikropragmata.lifo.gr/zoi/poios-leei-telika-epistimonikes-mpourdes-kai-arloumpes/?utm_medium=Social&utm_source=Facebook&fbclid=IwAR18XAJiCO_s6CkWWN9rkYoKsvvcZHvi4bamnb8HZLQc-aqb0vfT_MpEmUg#Echobox=1604681231)
-
Συγχαρητήρια!
Αλλά το σχολείο λειτουργεί με κανόνες, ωρολόγιο πρόγραμμα, τα οποία σεβόμαστε, αν θέλουμε να είμαστε στο σύστημα αυτό.
Το σχολειό χρειάζεται δασκάλους. Για τούτο μας εμπιστεύουνται οι γονείς τα παιδιά τους. Για να μ ο ρ φ ω θ ο ύ ν. Άμα συνάδελφε δεν ημπορείς ν' ανταποκριθείς σε τούτο και ξώμεινες με τους νόμους και κανόνες τότε δεν κάνεις για το σχολειό (ίσως κάνεις για το στρατό ή γι' άλλους χώρους τελοσπάντων) και να παραιτηθείς. Απλά πράγματα.
-
Ο ορισμός του δημοσίου, δεν είναι το να βρίσκεις τρόπο να λουφάρεις. Είναι το να ζεις για τη διαδικασια. Να κανεις το σαρανταπενταλέπτο σου σε όσους έχουν συνδεθεί κ να μη σε νοιάζει αν κοιμούνται ή τι έμαθαν, γιατί είσαι σωστός υπάλληλος. Όχι εκπαιδευτικός. υπάλληλος.
Πολύ εύκολα βλέπω υποτιμάτε τους συναδέλφους σας!!! Ωραίοι τρόποι! Μπράβο και ξανά μπράβο για την τελειότητά σας...ακολουθήστε παράλληλα και τις εντολές, γιατί εκτός από επιστημονικό προσωπικό όπως αρέσκονται πολλοί να θεωρούν τον εαυτό τους, τι να κάνουμε, είστε και υπάλληλοι...μερικοί βέβαια, υπαλληλίσκοι! Μειώνοντας τους άλλους νιώθετε κάποιοι σημαντικοί... η αλήθεια είναι ότι με τέτοιο ήθος, ναι, καλό θα κάνατε στην ανθρωπότητα να σας έβλεπαν όλο και λιγότερο τα παιδιά.
Κάνει κακό η τόση έπαρση! Να το κοιτάξετε...είστε απλοί δημόσιοι υπάλληλοι, κύριοι και κυρίες. Τιμήστε το έργο σας και μην ψάχνετε τη λούφα και παραλλαγή!!! Κάποιος διαβάζοντας απλώς ένα βιβλίο μπορεί να είναι σημαντικότερος...δεν το έχετε σκεφτεί αυτό; Με τα απλά μπορεί τα παιδιά να κερδίζουν την ουσία...με τις φανφάρες, τον εντυπωσιασμό απλώς να τα μπερδεύετε...
Αλλά εντάξει, αφού το λέτε εσείς οι άριστοι, έτσι θα είναι! Δεν μπορεί...θα τα κάνετε ΟΛΑ τέλεια...
Κρίμα τόση αλαζονεία...κρίμα!!!
(Η ειρωνεία προς εσάς που την έχετε καραμέλα...σας ταιριάζει γάντι!!)
-
Το ταυτόχρονο μάθημα δεν καταλαβαίνω γιατί να γίνει. Δε νομίζω ότι μιλά κανένας προσωπικά σε εσένα. Τέλος πάντων, ο καθένας κάνει ό,τι νομίζει. Στην Ελλάδα είμαστε. Αν τον παίρνει, δεν κάνει και τίποτα κι όλα καλά. Ακάλυπτα δεν ξέρω αν μείνουν τα παιδιά, ελπίζω πως όχι. Αν δεν μπορεί ή δε θέλει ένας εκπαιδευτικός να κάνει τηλεκπαίδευση, κάποιος άλλος θα μπορεί.
Ακριβώς...ας παραιτηθεί αυτός που δεν μπορεί, γιατί φέτος ήξεραν όλοι ότι υπήρχε μεγάλη πιθανότητα για εξ αποστάσεως...και θα τα βρούμε. Πότε ο Γιάννης δεν μπορεί, πότε ο ..... πονεί, έχει καταντήσει ο εκπαιδευτικός κόσμος (ευτυχώς οι λίγοι...αλλά θορυβείτε , κύριοι...)
-
Δυστυχώς, ισχύει!
Δεν είναι δυνατόν η Ελλάδα να αποκτήσει ξαφνικά τις υποδομές τηλεκπαίδευσης προηγμένων χωρών όπως η Φινλανδία, η Δανία ή η Σουηδία.
Αν έμεναν ανοιχτά τα σχολεία οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι, θα είχαν πρόβλημα. Με την τηλεκπαίδευση πάλι έχουν.
Άλλη λύση δεν υπάρχει.
Υπάρχουν άνθρωποι των λύσεων, άνθρωποι των προβλημάτων και εκείνοι που περιμένουν όλα τους τα προβλήματα να λυθούν από τους άλλους...
Εκπαιδεύουν και μαθητές να γίνουν έτσι...αβέρτα μετά τα φροντιστήρια από τη γέννηση...
-
Υπάρχουν άνθρωποι των λύσεων, άνθρωποι των προβλημάτων και εκείνοι που περιμένουν όλα τους τα προβλήματα να λυθούν από τους άλλους.....
Ενταξει η κυβερνηση εχει αποτυχει παταγωδως αλλλα δεν ειναι ωραιο να γραφεις για εκεινους τετοια πραγματα. Μπορει καποιος να τα διαβασει και να πληγωθει.
-
Υπάρχουν άνθρωποι των λύσεων, άνθρωποι των προβλημάτων και εκείνοι που περιμένουν όλα τους τα προβλήματα να λυθούν από τους άλλους...
Εκπαιδεύουν και μαθητές να γίνουν έτσι...αβέρτα μετά τα φροντιστήρια από τη γέννηση...
Σωστά. Το υπουργείο, για παράδειγμα, αυτή τη στιγμή περιμένει να του λύσουμε όλα τα προβλήματα οι εκπαιδευτικοί, βγάζοντας λαγούς από το καπέλο μας. Έχει δύο όψεις αυτό που λες. ;)
Στο θέμα της εξ αποστάσεως υπάρχουν πολύ συγκεκριμένες ευθύνες. Το υπουργείο είχε 6 μήνες να κάνει προετοιμασία και δεν έχει κάνει απολύτως τίποτα. Τη Δευτέρα ξεκινάμε εξ αποστάσεως και ακόμα δεν έχουμε οδηγίες παρά μόνο κάτι γενικότητες και αοριστολογίες -ενώ πχ. για άλλα ζητήματα (βλ. εκλογές) έχουν έρθει δεν ξέρω κι εγώ πόσες εγκύκλιοι.
Για να μην παρεξηγηθώ -όπως συνήθως συμβαίνει σε αυτό το φόρουμ-, δεν ήθελα να κλείσουν τα σχολεία. Θα κάνω ό,τι καλύτερο μπορώ με την εξ αποστάσεως, έχοντας όμως πλήρη συνείδηση ότι υπάρχουν όρια τα οποία δεν έχω θέσει εγώ, αλλά η προχειρότητα και η ανευθυνότητα του υπουργείου.
-
Εσένα ποιος σε διαβάζει και σε θαυμάζει; Ένα είναι το Κόμμα που απειλεί με διαγραφές...μήπως ανήκεις εκεί και κρίνεις εξ ιδίων τα αλλότρια;
Κατά τη γνώμη σου, δηλαδή, το υπουργείο δεν φέρει καμία ευθύνη για την ανοργανωσιά που επικρατεί; Για το γεγονός πχ. ότι δεν έχουμε καμία εγκύκλιο για το πόσες ώρες θα κάνουμε μάθημα, πόσο θα διαρκεί η διδακτική ώρα και όλα τα μαθαίνουμε από δηλώσεις από εδώ και από εκεί; Είχες εσύ δηλαδή σήμερα τη δυνατότητα να ενημερώσεις σωστά τους μαθητές σου για το τι θα γίνει τη Δευτέρα;
-
τώρα γιατί δεν έχουν υλικό έτοιμο, αφού τόσο δούλεψαν κάποιοι στην σύγχρονη πέρσι; Παράξενο πραγματικά...
Μόλις παραδέχτηκες φυσικά ότι ΕΣΥ δεν δούλεψες καθόλου πέρυσι στην σύγχρονη, ε;
Διαφορετικά θα είχες αντιληφθεί ότι το lockdown πέρυσι έγινε σε εντελώς διαφορετικό χρονικό σημείο της σχολικής χρονιάς και ήταν διαφορετικό το σημείο της ύλης που βρισκόμασταν...
Σου διαφεύγει επίσης ότι κάποιοι από εμάς δεν είμαστε στο ίδιο σχολείο με το ίδιο αντικείμενο, ούτε καν στην ίδια βαθμίδα με πέρυσι. Πάω να φάω το παντεσπάνι μου...
-
Για να εργαστώ, δεν απαιτώ κάτι άλλο. Όσοι αισθάνεστε ανεπαρκείς και είστε σε σχολεία με αδύναμες διοικήσεις που δεν βρίσκουν λύσεις ή κάνουν τα πράγματα πιο περίπλοκα, επειδή είναι συριζαίοι, κκέοι και δεν ξέρω γω τι άλλο...κρίμα...είναι όμως θέμα της σχολικής μονάδας να λειτουργήσει.
Δεν μου αρέσει να τοποθετούμαι πολιτικά αλλά έχει καταντήσει γελοίο να φταίνε μονίμως άλλοι για τα λάθη αυτής της κυβέρνησης.
-
Γιατί στα υπνοδωμάτια του σπιτιου δεν χωράει γραφείο με υπολογιστή. Δεν το πιστεύω ότι απαντάω σε τέτοιες ερωτήσεις. Οκ λοιπόν έχουμε ενιαία κουζινα καθιστικό κ εκεί είναι τα δυο γραφεία, το δωμάτιο του παιδιού που δεν χωράει γραφείο κ το υπνοδωμάτιο μας που δεν χωρούσαν καν τα δυο κομοδίνα στις δυο πλευρές του κρεβατιού. Πού θα τον πάμε, στη βεράντα;
Πολλά παιδιά ασχολούνται στην ασύγχρονη κ πιο ουσιαστικά. δηλαδή στη σύγχρονη που συνδέονται κ παίζουν με το κινητό τους ή κοιμούνται, ξέρουμε ότο ασχολούνται; ή που τους ρωτάς κατι, δεν απαντούν κ μετά τους ειδοποιεί κάποιος να ανακτήσουν επαφή με το περιβάλλον κ σου στέλνουν ένα μήνυμα συγγνώμη κυρία είχε κολλήσει το σύστημα κ προσπαθούσα να μιλήσω κλπ... Που ξέρεις ποιος σε κοροϊδεύει κ ποιος όχι, αλλά δεν αποδεικνύεται. Ενώ αν παραδίδεις κ μετά ζητάς ασκήσεις, ξέρεις τι γίνεται κ μπορείς κ να πιέσεις κάποιον.
Συγγνώμη για την ερώτηση που έκανα αλλά είχα την εντύπωση πως το θέμα ήταν τεχνικό. Το θέμα χώρου είναι όντως πρόβλημα. Εργάζομαι στην πρωτοβάθμια κι ελπίζω να μην κλείσουν τα Δημοτικά. Αν όμως κλείσουν, θα έχω κι εγώ να λύσω το θέμα του χώρου καθώς την ίδια ώρα θα έχει μαθήματα και το παιδί μου που φοιτά στο Δημοτικό και το σπίτι μας έχει την ίδια και χειρότερη διαρρύθμιση από το δικό σου όπως το περιγράφεις. Κάτι θα βρω όμως αν κι εύχομαι να μη χρειαστεί. Τέλος πάντων, όλα να πάνε καλά! Έχουμε όλοι κι άλλα ζητήματα που μας απασχολούν και τώρα προστέθηκαν κι αυτά.
-
Συγγνώμη για την ερώτηση που έκανα αλλά είχα την εντύπωση πως το θέμα ήταν τεχνικό. Το θέμα χώρου είναι όντως πρόβλημα. Εργάζομαι στην πρωτοβάθμια κι ελπίζω να μην κλείσουν τα Δημοτικά. Αν όμως κλείσουν, θα έχω κι εγώ να λύσω το θέμα του χώρου καθώς την ίδια ώρα θα έχει μαθήματα και το παιδί μου που φοιτά στο Δημοτικό και το σπίτι μας έχει την ίδια και χειρότερη διαρρύθμιση από το δικό σου όπως το περιγράφεις. Κάτι θα βρω όμως αν κι εύχομαι να μη χρειαστεί. Τέλος πάντων, όλα να πάνε καλά! Έχουμε όλοι κι άλλα ζητήματα που μας απασχολούν και τώρα προστέθηκαν κι αυτά.
Καμία σχέση με τεχνικό θέμα. καθαρα πρακτικό.
Εγω έλεγα του άντρα μου, τι τους θελουμε τους δυο καλούς υποκογιστες, ας πάρουμε ένα λαπτοπ να βολευόμαστε, δεν μ άκουγε. Ήθελε οθόνες κ ηχεία κ καλά πληκτρολόγια κλπ. Να τα τώρα που δεν μας βολεύουν! Εκείνος θα κάνει κ τη βολτίτσα του στο σχολείο όπως φαίνεται.
Είναι δύσκολο αν εχεις κ παιδιά. Θυμαμαι παιδιά των συναδέλφων πέρσι που έστελναν τελευταία τις ασκήσεις γιατί είχαν οι γονείς τον υπολογιστή όλη μέρα. Τώρα όμως με τις απουσίες, ποιος γονιός θα αφήσει το παιδί του να χάνει μάθημα; Πολύ δύσκολα.
Αναρψτιεμαι αν κάνουν σύγχρονη κ στις άλλες χώρες. Εκεί βέβαια δανείζουν κ εξοπλισμό τα σχολεία. Αλλά κ πάλι τονίζουν όλοι οι διεθνείς οργανισμοί τις ανισότητες πρόσβασης. Ίσως αυτό πείσει κάποιους ότι δεν είναι κκες ή συριζαίος ή τεμπέλης οποίος τα λέει.
Σήμερα βγήκα για κάτι τελευταία ψώνια κ μ έπιασε κατάθλιψη στο δρόμο, κόντεψα να βαλω τα κλάματα.
Δεν πιστεύω ότι είναι τρεις βδομαδες μόνο, δεν πιστεύω ότι θα έχει αποτέλεσμα, δεν αντέχω άλλη κλεισούρα, δεν μπορώ να φοβάμαι για το πού θα βγάλω βόλτα το παιδί μου που δεν πάει ακόμα σχολείο κ έχει περάσει τόσους μήνες με ελάχιστες παρέες κ τώρα πάλι τα ίδια.
-
Πραγματικά είμαστε τυχεροί που έχουμε τον διευθυντή που έχουμε. Από όσα διαβάζω εδώ μέσα, αυτό διαπιστώνω. Έτοιμο το σχολείο μας με πρόγραμμα και ωράριο. Ενημέρωσε η διεύθυνση αναλυτικά μαθητές και καθηγητές. Δευτέρα στις 8.30 ξεκινάμε. Αποχαιρετηστήκαμε γιατί ποιος ξέρει πότε θα ανοίξουμε.
Δύσκολες καταστάσεις. Το Υπουργείο θα κριθεί τη Δευτέρα το πρωί. Αν δεν παίζει η webex?
-
Πραγματικά είμαστε τυχεροί που έχουμε τον διευθυντή που έχουμε. Από όσα διαβάζω εδώ μέσα, αυτό διαπιστώνω. Έτοιμο το σχολείο μας με πρόγραμμα και ωράριο. Ενημέρωσε η διεύθυνση αναλυτικά μαθητές και καθηγητές. Δευτέρα στις 8.30 ξεκινάμε. Αποχαιρετηστήκαμε γιατί ποιος ξέρει πότε θα ανοίξουμε.
Δύσκολες καταστάσεις. Το Υπουργείο θα κριθεί τη Δευτέρα το πρωί. Αν δεν παίζει η webex?
Με βάση ποια οδηγία είπατε 8:30; Γιατί εμείς είπαμε 8:10, όπως είναι το κανονικό μας πρόγραμμα.
Ειλικρινής είναι η απορία μου, προσπαθώ να βγάλω άκρη μέσα στο χάος των οδηγιών που (δεν) υπάρχουν.
-
"Η τηλεργασία έχει οικειοθελή χαρακτήρα για τους ενδιαφερόμενους, εργαζόμενο και εργοδότη. Η τηλεργασία μπορεί να αποτελεί μέρος της αρχικής περιγραφής της θέσης εργασίας του εργαζόμενου ή μπορεί να υπάρξει συμφωνία εκ των υστέρων. Και στις δύο περιπτώσεις ο εργοδότης παρέχει στον τηλεργαζόµενο τις προσήκουσες γραπτές πληροφορίες σύμφωνα µε το Π? 156/1994, συµπεριλαµβανοµένων των πληροφοριών σχετικά µε τις ισχύουσες συλλογικές συμβάσεις, την περιγραφή της εργασίας προς εκτέλεση κ.λπ..
Αν η τηλεργασία δεν είναι μέρος της αρχικής περιγραφής της θέσης και αν ο εργοδότης κοινοποιήσει προσφορά τηλεργασίας, ο εργαζόμενος μπορεί να δεχθεί ή να αρνηθεί αυτή την προσφορά. Βεβαίως η άρνηση ενός εργαζομένου να αποδεχθεί την τηλεργασία δεν αποτελεί από μόνη της αιτία διακοπής της εργασιακής σχέσης ούτε μεταβολή των όρων και συνθηκών απασχόλησης αυτού του εργαζόμενου."
-
6. Εργατικό πλαίσιο που διέπει την τηλεργασία
Το εργατικό πλαίσιο της τηλεργασίας καθορίσθηκε με το άρθρο 5 του Ν.3846/2010.
6.1 Χρηματική αποκατάσταση απασχολούμενου
Αναλυτικότερα σύμφωνα με την παρ.3 του άρθρου 5 του παραπάνω νόμου ο εργοδότης αναλαμβάνει σε κάθε περίπτωση το κόστος που προκαλείται στον μισθωτό από τη μορφή αυτή εργασίας και ειδικότερα των τηλεπικοινωνιών. Επιπλέον οφείλει να παρέχει στον μισθωτό τεχνική υποστήριξη για την παροχή της εργασίας του και αναλαμβάνει να αποκαταστήσει τις δαπάνες επισκευής των συσκευών που χρησιμοποιούνται για την εκτέλεσή της ή να τις αντικαταστήσει σε περίπτωση βλάβης.
Η υποχρέωση αυτή αφορά και στις συσκευές που ανήκουν στον μισθωτό, εκτός εάν στη σύμβαση ή στη σχέση εργασίας ορίζεται διαφορετικά. Στη σύμβαση ή στη σχέση εργασίας θα πρέπει να ορίζεται ο τρόπος χρηματικής αποκατάστασης εκ μέρους του εργοδότη για την χρησιμοποίηση του οικιακού χώρου εργασίας του μισθωτού.
6.2 Μετατροπή κανονικής εργασίας σε τηλεργασία
Αν κανονική εργασία μετατρέπεται σε τηλεργασία, καθορίζεται στη συμφωνία αυτή μια περίοδος προσαρμογής τριών (3) μηνών, ..
-
Υποχρεώσεις Εργοδότη
Ο εργοδότης όταν καταρτίζει σύμβαση εργασίας για τηλεργασία, υποχρεούται να παραδίδει γραπτώς στον εργαζόμενο, μέσα σε οκτώ (8) ημέρες, το σύνολο των πληροφοριών που αναφέρονται στην εκτέλεση της εργασίας και ειδικότερα ως προς την ιεραρχική σύνδεση με τους προϊσταμένους του στην επιχείρηση, τα λεπτομερή καθήκοντά του, τον τρόπο υπολογισμού της αμοιβής, τον τρόπο μέτρησης του χρόνου εργασίας, την αποκατάσταση του κόστους που προκαλείται από την παροχή της (τηλεπικοινωνίες, εξοπλισμός, βλάβες συσκευών κ.λπ.). Αν στη σύμβαση περιέχεται συμφωνία για τηλε-ετοιμότητα ορίζονται τα χρονικά της όρια και οι προθεσμίες ανταπόκρισης του μισθωτού.
Επιπλέον ο εργοδότης, το αργότερο μέσα σε δύο (2) μήνες από την κατάρτιση της σύμβασης εργασίας, πληροφορεί γραπτώς τον τηλεργαζόμενο για το πρόσωπο και για τα στοιχεία επικοινωνίας των εκπροσώπων του προσωπικού στην επιχείρηση.
Στην περίπτωση της τηλεργασίας, ιδίως όταν αυτή παρέχεται με έδρα την οικεία του εργαζόμενου, δεν είναι εύκολο να διαπιστωθεί η συμπλήρωση του νόμιμου ωραρίου, καθώς η διαρκής απασχόληση (με μετρήσιμα στοιχεία εργατοωρών) δεν είναι συνήθως εφικτή, με δεδομένο ότι τίθενται και θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων. Στην περίπτωση αυτή συνηθίζεται η εργασία να αξιολογείται με βάση το ανατιθέμενο έργο
-
Υποχρεώσεις Εργοδότη
Ο εργοδότης όταν καταρτίζει σύμβαση εργασίας για τηλεργασία, υποχρεούται να παραδίδει γραπτώς στον εργαζόμενο, μέσα σε οκτώ (8) ημέρες, το σύνολο των πληροφοριών που αναφέρονται στην εκτέλεση της εργασίας και ειδικότερα ως προς την ιεραρχική σύνδεση με τους προϊσταμένους του στην επιχείρηση, τα λεπτομερή καθήκοντά του, τον τρόπο υπολογισμού της αμοιβής, τον τρόπο μέτρησης του χρόνου εργασίας, την αποκατάσταση του κόστους που προκαλείται από την παροχή της (τηλεπικοινωνίες, εξοπλισμός, βλάβες συσκευών κ.λπ.). Αν στη σύμβαση περιέχεται συμφωνία για τηλε-ετοιμότητα ορίζονται τα χρονικά της όρια και οι προθεσμίες ανταπόκρισης του μισθωτού.
Επιπλέον ο εργοδότης, το αργότερο μέσα σε δύο (2) μήνες από την κατάρτιση της σύμβασης εργασίας, πληροφορεί γραπτώς τον τηλεργαζόμενο για το πρόσωπο και για τα στοιχεία επικοινωνίας των εκπροσώπων του προσωπικού στην επιχείρηση.
Στην περίπτωση της τηλεργασίας, ιδίως όταν αυτή παρέχεται με έδρα την οικεία του εργαζόμενου, δεν είναι εύκολο να διαπιστωθεί η συμπλήρωση του νόμιμου ωραρίου, καθώς η διαρκής απασχόληση (με μετρήσιμα στοιχεία εργατοωρών) δεν είναι συνήθως εφικτή, με δεδομένο ότι τίθενται και θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων. Στην περίπτωση αυτή συνηθίζεται η εργασία να αξιολογείται με βάση το ανατιθέμενο έργο
Για το τελευταίο θέμα σκεφτείτε τι θα γίνεται σε οικογένειες με μωρά, ηλικιωμένους με άνοια κτλ....
-
Έχουμε κάποιο νεότερο (π.χ. εγκύκλιο) για τη λειτουργία της σύγχρονης ή ότι αποφασίσει ο σύλλογος;
θα λειτουργήσει το ωρολόγιο πρόγραμμα που ίσχυε ως τώρα και για τη συγχρονη ή θα βγει νέο;
Πέρσι αν θυμάμαι καλά είχαν βάλει διαφορετικές ώρες δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια για να μην "κολλάει" το δίκτυο.
θα γίνονται όλες οι ώρες κανονικά όπως στη δια ζώσης π.χ. μαθηματικά 4 ωρες για κάθε τμήμα ή θα περιοριστούν ώστε να μην είναι πολλές ώρες οι μαθητές μπροστά από μια οθόνη;
Το ΦΕΚ για την υποχρεωτική σύγχρονη δε διευκρινίζει αν θα κάνουμε ολόκληρο το ωράριο μας (23 ωρες) συγχρονη διδασκαλία, διορθώστε με αν κάνω λάθος.
Σύγχρονη θα κάνουμε από το σπίτι μας ή από αίθουσες του σχολείου;
Στη δεύτερη περίπτωση, αυτοί που μετακινούνται από νομό σε νομό θα μπορούν να μετακινούνται από τον τόπο μόνιμης κατοικίας στον τόπο εργασίας και πίσω;
Γνωρίζει κανείς;
Πάντως σε μας δεν υπάρχει η παραμικρή ενημέρωση για το πως θα δουλέψει η σύγχρονη από Δευτέρα.
Θα είναι 30 λεπτες ή 45 λεπτες οι ώρες; θα γίνει ολόκληρο το πρόγραμμα κανονικά ή θα περιοριστούν τα μαθήματα σε λιγότερες ώρες;
Το μαθήματα θα γίνονται πρωί ή θα μοιραστούν σε όλες τις ώρες της ημέρας για να μην υπερφορτώνεται το δίκτυο;
θα πρέπει να έρθουμε στο σχολείο ή να συνδεθούμε από το σπίτι μας;
Σε άλλες δνσεις, οι από μακριά έχουν ήδη επιστρέψει σπίτια τους, τους είπαν να κάνουν μάθημα από το σπίτι!
Ο δικός μας δντης δεν έχει απαντήσεις και μας προέτρεψε να παρακολουθούμε τις ανακοινώσεις του υπουργείου και τα email μας.
Έπρεπε να βραδιάσει, να περάσουν 30 ώρες από την ανακοίνωση για το κλείσιμο των σχολείων, για να ενημερωθούμε για το αυτονόητο, ό,τι θα κάνουμε σύγχρονη από τα σπίτια μας-εκτός από όσους προτιμούν το σχολείο, για διάφορους λόγους.
Τέτοιο πράγμα δε θυμάμαι να έχω ξανασυναντήσει!
Επίσης ακολουθούμε το πρόγραμμα ως έχει.
Να δούμε πως θα προχωρήσει αυτό.
Τέλος, χάνονται και τα προγραμματισμένα ωριαία διαγωνίσματα του Νοεμβρίου αλλά μπροστά σε όλα τα υπόλοιπα αυτό έχει μικρή σημασία.
Είναι δεδομένο πάντως πως ένα μέρος των μαθητών δε θα μπορέσει να παρακολουθήσει την τηλεκπαίδευση (σύγχρονη είτε ασύγχρονη).
Ίσως θα έπρεπε να επιστρατευθούν εκπαιδευτικά προγράμματα όπως η εκπαιδευτική τηλεόραση που λειτουργούσε την προηγούμενη φορά.
Ας ελπίσουμε να πιάσουν τόπο τα μέτρα και γρήγορα να επανέλθουμε (αν και προσωπικά με συμφέρει το μάθημα από το σπίτι ;D ).
-
https://pbs.twimg.com/media/EmEV_IdW0AE2BdR.jpg
Από αυτά τα 37 δις μήπως περισσεύει τίποτα για ΜΕΘ, επιπλέον καθηγητες και σχολεία;;;;
-
Με βάση ποια οδηγία είπατε 8:30; Γιατί εμείς είπαμε 8:10, όπως είναι το κανονικό μας πρόγραμμα.
Ειλικρινής είναι η απορία μου, προσπαθώ να βγάλω άκρη μέσα στο χάος των οδηγιών που (δεν) υπάρχουν.
Με βάση ποια οδηγία σε κανονικές συνθήκες κάποια σχολεία ξεκινούν 8, άλλα 8.10, άλλα 8.15 ή 8.20; Δεν χρειάζεται να υπάρξει οδηγία για αυτό. Για εσωτερικής λειτουργίας λόγους το αποφασίσαμε.
-
Οι βουλευτές τώρα που έκλεισε η Βουλή τι έργο θα παρέχουν;;;;
-
Με βάση ποια οδηγία σε κανονικές συνθήκες κάποια σχολεία ξεκινούν 8, άλλα 8.10, άλλα 8.15 ή 8.20; Δεν χρειάζεται να υπάρξει οδηγία για αυτό. Για εσωτερικής λειτουργίας λόγους το αποφασίσαμε.
Εμείς ξεκινάμε 8.10, όπως και πριν. Τα διαλείμματα ευτυχώς, είναι 15λεπτα, ώστε οι μαθητές να μην είναι διαρκώς βιδωμένοι στον υπολογιστή και να προλαβαίνουν τις αλλαγές.
-
Είναι υποχρεωτική η συμμετοχή στις εκλογές αύριο;
-
Ακριβώς...ας παραιτηθεί αυτός που δεν μπορεί, γιατί φέτος ήξεραν όλοι ότι υπήρχε μεγάλη πιθανότητα για εξ αποστάσεως...και θα τα βρούμε. Πότε ο Γιάννης δεν μπορεί, πότε ο ..... πονεί, έχει καταντήσει ο εκπαιδευτικός κόσμος (ευτυχώς οι λίγοι...αλλά θορυβείτε , κύριοι...)
Υπάρχουν άνθρωποι των λύσεων, άνθρωποι των προβλημάτων και εκείνοι που περιμένουν όλα τους τα προβλήματα να λυθούν από τους άλλους...
Είναι δεδομένο ότι όσοι φώναζαν μέχρι τώρα για την δια ζώσης τώρα θα φωνάζουν για την εξ αποστάσεως.
Η εμπειρία της Άνοιξης δείχνει το εξής:
Όταν κάνουμε εξ αποστάσεως:
- Είναι ψυχρή, είναι κακή.
- Δεν βλέπουμε τα χαμόγελα τους.
- Δεν το γράφει η σύμβαση μας.
- Είναι κόλπο και θα το κάνουμε για πάντα.
- Δεν θα ξαναγίνουν διορισμοί.
- Ένας θα κάνει μάθημα σε εκατό.
- Δεν θα ξαναμπούμε στις τάξεις.
- Είναι πείραμα κοινωνικού ελέγχου.
- Τα έκλεισαν χωρίς κανένα λόγο.
- Δείτε τη Σουηδία δεν έκλεισαν τίποτα.
Όταν επιστρέφουμε στις τάξεις:
- Δεν ξέρουν τι τους γίνεται.
- Μας κάνουν πειραματόζωα.
- Οι μάσκες δεν κάνουν τίποτα.
- Δεν φύτρωσαν αίθουσες, απαράδεκτο.
- Έχουμε χιλιάδες κρούσματα στα σχολεία και δεν το ξέρουμε.
- Κλείστε τα αμέσως θα πεθάνουμε.
Τι κι αν τα ερευνητικά δεδομένα από όλο τον κόσμο δείχνουν ότι τα παιδιά κολλάνε πολύ δυσκολότερα.
Ο κορωνοϊός τσακίζει μόνο τα ελληνόπουλα. Οι επιδημιολόγοι δεν ξέρουν τίποτα. Ο Έλληνας εκπαιδευτικός ξέρει καλύτερα.
-
Μια παρατήρηση :
Το Μαιο ο κορονοιος ήταν μεταδοτικός μόνο στα δημοτικα που ειχαν παραμεινει κλειστα κ ανοιξαν Ιουνιο (εκ περιτροπής)
Τωρα το Νοεμβριο ο κορονοιος μεταδίδεται πιο ευκολα στα Γυμνασια -Λυκεια μόνο στα Γενικα κ τα κλεινουν...
Ενώ στα δημοτικα κ τα Γυμνασια τα Ειδικα Γυμνασια κ Λυκεια παραμενουν ανοιχτα ο κορονοιος δε μεταδίδεται.
Θα μας τρελανουν
-
Μια διαφορετική ερώτηση. Τετράδια, βιβλια και φυλλάδια μαθητών παίρνετε για διόρθωση; Αν ναι, ακολουθείτε κάποια διαδικασία, π.χ. να τα αφήνετε για ένα χρονικό διάστημα στο συρτάρι ώστε να μην υπάρχει κίνδυνος από τον ιό και τα δίνετε έπειτα με γάντια ή έχοντας απολυμάνει σαφώς χέρια; Ή κάνετε αυτοδιόρθωση στην τάξη;
-
Το σχολειό χρειάζεται δασκάλους. Για τούτο μας εμπιστεύουνται οι γονείς τα παιδιά τους. Για να μ ο ρ φ ω θ ο ύ ν. Άμα συνάδελφε δεν ημπορείς ν' ανταποκριθείς σε τούτο και ξώμεινες με τους νόμους και κανόνες τότε δεν κάνεις για το σχολειό (ίσως κάνεις για το στρατό ή γι' άλλους χώρους τελοσπάντων) και να παραιτηθείς. Απλά πράγματα.
Δεν θα εργαστείτε δηλαδή εσείς; Αν όχι, ας απολυθείτε. Σε αυτές τις συνθήκες οι γονείς μάς θέλουν κοντά στα παιδιά τους, όπως μας ήθελαν και τον Μάρτιο.
Τα υπόλοιπα είναι άσχετα.
-
Τι κι αν τα ερευνητικά δεδομένα από όλο τον κόσμο δείχνουν ότι τα παιδιά κολλάνε πολύ δυσκολότερα.
Ο κορωνοϊός τσακίζει μόνο τα ελληνόπουλα. Οι επιδημιολόγοι δεν ξέρουν τίποτα. Ο Έλληνας εκπαιδευτικός ξέρει καλύτερα.
Αυτό το λέγανε για τα κάτω των 15 ετών.
Τώρα βέβαια λένε και αυτό:
Οι μεταδόσεις αυξάνονται κατά 24% ένα μήνα μετά το άνοιγμα των αχολείων. (https://www.independent.co.uk/news/science/coronavirus-r-rate-school-closures-lockdown-lancet-study-b1251617.html)
-
:-\Τα ερευνητικά δεδομένα αλλάζουν. συνεχώς. Η επιστημονική κοινότητα δεν είναι σίγουρη για τα παιδιά, και βέβαια θεωρείται κ χώρος τόσο αναγκαίος που αξίζει να πάρει κανείς το ρίσκο, όπως επισημαίνουν όλοι οι διεθνείς οργανισμοί.
Τα ανοιχτά σχολεία όμως σημαίνουν κ ανοιχτές εξωσχολικές δραστηριότητες και γενικα πολλές μετακινήσεις, και συχνά φροντίδα από τον παππού κ τη γιαγιά των παιδιών μόλις σχολάσουν. Υοετχουν ιδιαιτερότητες στην ελληνική κοινωνία σε σχέση με μια βορειοευρωπαϊκη. σίγουρα λαμβάνεται κ αυτό υπόψη.
Το ότι έκλεισαν κ τα γυμνάσια είναι κάτι που το υπουργείο δεν το ήθελε κ δεν έχει καμία μα καμία σχέση με το τι ήθελαν οι εκπαιδετικοι, γιατί κανεις δεν θα ασχολιοταν είτε θέλαμε είτε δεν θέλαμε. σαφώς οι γιατροί το πρότειναν κ φαίνεται ότι πίεσαν. Εγω περίμενα να πουν εκ περιτροπής για να είμαι ειλικρινής.
Πιστεύω ότι στην πρώτη σταθεροποίηση κρουσμάτων, τα Γυμνάσια θα ανοίξουν. Βέβαια για κανένα δεκαπενθήμερο θα βλέπουμε διασωλημωσεις κ νεκρούς να αυξάνουν, οπότε έχουμε καιρό.
Τώρα που έχουν κλείσει όλες οι δραστηριότητες τα δημοτικά θα είναι πολύ πιο ασφαλή, αν κ οι γονείς δουλεύουν από το σπίτι, στα περισσότερα σπίτια δεν θα υπάρχει πηγή μόλυνσης. Εκεί θα γελάσουμε βέβαια, αν αρχίσουν να αρρωσταίνουν παιδιά που αποδεδειγμένα πλέον κόλλησαν στο σχολείο.
Απλή ειλικρινής απορία, μην πέσετε να με φάτε. Οι συνάδελφοι σας είχαν όλοι εξοπλισμό κ ίντερνετ στο σπίτι τους; Είχαν αγοράσει πέρσι; Γιατί κακά τα ψέματα, τον τεχνολογικό γραμματισμό του κλάδου μας, ειδικά των πιο μεγάλων, τον ξέρουμε. Το ρωτάω γιατί απ ο,τι κατάλαβα πολλοί ξεκινάτε από Δευτέρα με φουλ πρόγραμμα, κ εκπλήσσομαι που τα εχετε όλα έτοιμα. Οι δικοί μας δεν είναι έτοιμοι, γι αυτό το λέω. Α εμείς Δευτέρα θα κάνουμε ενημέρωση των μαθητών κ κάποιες ώρες κ μετά συνεδρίαση για ο,τι νεότερο προκύψει από οδηγθεσ και από Τρίτη πληρέστερα.
Έχετε καταλάβει αν για τις απουσίες θα κρατάμε αυτά που είχαν βγάλει στις καταλήψεις;
Στα παιδιά τι έχετε πει, ότι θα μπαίνουν απουσίες; Εμείς το είπαμε, το είχαν καταλάβει από τις ειδήσεις έτσι κι αλλιώς.
Την ύλη που θα διδάξετε θα την επαναλάβετε όταν ανοίξουμε ή θε τη θεωρήσετε διδαγμενη; Εγω σκέφτομαι σε κάποια μαθήματα που μπορώ, να κάνω πράγματα που είναι πιο ανεξάρτητα κομμάτια κ που δεν πειράζει να τα χάσουν κ όχι πράγματα που αφήνουν κενά για μετά, αλλά δεν γίνεται σε όλα τα μαθήματα, πχ στην Ιστορία δεν μπορώ να αναδιάταξη τις ενότητες.
-
Η γγ του υπουργειου κυρία Γκίκα είπε 30 με 40 λεπτά το μάθημα...ΕΡΩΤΗΣΗ απουσίες βάζουμε; και αν ναι μέχρι πότε περιμένουμε να μπουν στην εικονική τάξη οι μαθητές; μετά πχ. τα 20 λεπτά βάζουμε απουσίες;
-
Μόλις δημοσιεύτηκε αυτό:
https://www.esos.gr/arthra/70235/egkyklios-me-odigies-kai-plirofories-gia-tin-syghroni-ex-apostaseos-ekpaideysi
Θεωρώ εξευτελιστικό να πληροφορούμαστε για τις εγκυκλίους που αφορούν τη δουλειά μας από ιστοσελίδες. Όχι, δεν έχει σταλεί ακόμα η συγκεκριμένη εγκύκλιος στα σχολεία και δεν είναι η πρώτη φορά που συμβαίνει.
-
Δηλαδή τους πήρε τόση σκέψη να ετοιμάσουν μια εγκύκλιο κοπι πειστ που απλώς έφτιαξαν δυο διαφορετικά ωράρια για γυμνάσια κ λύκεια;
Ήθελα να ξερα, οι συνάδελφοι που λοιδορούν όποιον έχει άλλη γνώμη κ τα βάζουν με συναδέλφους, δεν αηδιάζουν με το γεγονός ότι άνθρωποι πληρώνονται για να σχεδιάσουν κάτι κ μας κοροϊδεύουν έτσι κατάμουτρα; Αλλά έτσι είναι οι επιλεκτικές ευαισθησίες.
Ωραία λοιπόν, φτιάχνουμε αυτό το πρόγραμμα.
Πόσοι μπορούν να κάνουν μάθημα ταυτόχρονα σε ένα σχολείο;
Τι θα γίνει αν αποδεδειγμένα δεν μπορεί αυτό να εφαρμοστεί;
Τι θα γίνει με τα αδέρφια που δεν μπορούν να παρακολουθούν ταυτόχρονα;
Ποιος θα πάρει την ευθύνη να αφήσει μαθητή στην ίδια τάξη γι αυτόν τον λόγο;
Αν ο μαθητής συνδεθεί κ μέτα από ένα εικοσάλεπτο αποσυνδεθεί, θα πάρει απουσία; θα παρακολουθούμε όλη την ώρα πόσοι είναι συνδεδεμένοι; αν επικαλεστεί διακοπή ρεύματος πχ πώς αποδεικνύεται; παίρνει απουσία γι αυτό;
Αν δεν μιλάει γιατί δεν έχει μικρόφωνο, αξιολογείται αρνητικά η συμμετοχή στο μάθημα;
Είναι απίστευτο που αντί να ασχολούμαστε με το τι θα διδάξουμε με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο σ αυτές τις δύσκολες συνθήκες, μας αναγκάζουν να ασχολούμαστε με θέματα διεκπεραιωτικά, άσχετα με το μάθημα. Μόνο κ μόνο για να φαίνεται ότι κάτι γίνεται κ να είναι ο γονιός ήσυχος ότι το παιδί είναι βιδωμένο σε μια καρέκλα 6 ώρες χωρίς να χρειάζεται κάποιος να ασχοληθεί μαζί του.
Με τέτοιο πρόγραμμα, όντως πόσες ασκήσεις μπορούμε να βάζουμε μετά για ατομική μελέτη; Ο,τι κάνουμε στην τάξη δηλαδή, με όποιον έχει μικρόφωνο να συμμετάσχει. Ωραία ποιότητα εκπαίδευσης.
-
Εμείς είμαστε Γυμνάσιο- ΛΤ. Δεν μπορούμε να εφαρμόσουμε το πρόγραμμα που έστειλαν ούτως ή άλλως. :P
-
Εμείς είμαστε Γυμνάσιο- ΛΤ. Δεν μπορούμε να εφαρμόσουμε το πρόγραμμα που έστειλαν ούτως ή άλλως. :P
Άξιος ο μισθός τους. Δεν είδα κάποιος το υπογράφει. κατά τ αλλά εμείς είμαστε τεμπέληδες σύμφωνα με τους αγαπητούς σχολιαστές.
-
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/stigmiotypo_2020-11-07_7.36.40.png
Είδατε το υποχρεωτικό ωράριο τηλεκπαίδευσης; Ήδη όμως κάποιοι "καλοί" διευθυντές έχουν απαλλάξει μερικώς ή ολικώς κάποιους συναδέλφους για κάποιους x y z λόγους (π.χ. μουσικοί, γυμναστές, καλλιτεχνικών κτλ θα κάνουν διακοπές στην καραντίνα;;;) .....
Παρακαλώ αυτές οι παρατυπίες εκ μέρους των διευθυντών να σταματήσουν...
-
Μια παρατήρηση :
Το Μαιο ο κορονοιος ήταν μεταδοτικός μόνο στα δημοτικα που ειχαν παραμεινει κλειστα κ ανοιξαν Ιουνιο (εκ περιτροπής)
Τωρα το Νοεμβριο ο κορονοιος μεταδίδεται πιο ευκολα στα Γυμνασια -Λυκεια μόνο στα Γενικα κ τα κλεινουν...
Ενώ στα δημοτικα κ τα Γυμνασια τα Ειδικα Γυμνασια κ Λυκεια παραμενουν ανοιχτα ο κορονοιος δε μεταδίδεται.
Θα μας τρελανουν
Τα στοιχεία που υπήρχαν την Άνοιξη για τον ιό ήταν ελάχιστα. Γι' αυτό και το Μάρτιο έκλεισαν πρώτα τα σχολεία. Τότε μας αγαπούσαν και τώρα μας μισούν; Καλά έκαναν και τα έκλεισαν τότε αφού δεν υπήρχε κανένας λόγος να ρισκάρουν. Καλά κάνουν και αφήνουν τα Δημοτικά ανοιχτά τώρα. Καλά θα κάνουν να τα κλείσουν κι αυτά αν προκύψουν νέα δεδομένα που το επιβάλλουν.
Δεν υπάρχει τίποτα περίεργο σε όλο αυτό. Η επιστήμη δε διαθέτει το αλάθητο του Πάπα. Τα πάντα είναι προς αναθεώρηση ή βελτίωση. Οι επιστήμονες μαζεύουν στοιχεία αξιολογούν και πολλές φορές αλλάζουν τακτική ανάλογα με τα ευρήματα. Μπορεί να βλέπεις αντιφάσεις όμως έτσι ακριβώς προχωρούν τα πράγματα στην επιστήμη εδώ και αιώνες.
-
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ
ΓΕΝΙΚΗ Δ/ΝΣΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ
Δ/ΝΣΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ & ΥΓΙΕΙΝΗΣ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ
ΤΜΗΜΑ ΜΕΤΑΔΟΤΙΚΩΝ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ
Αθήνα, 22/10/2020
Αρ. Πρωτ. Δ1α/ΓΠ οικ 67851
ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ
ΘΕΜΑ: Συστάσεις αναφορικά με την χρήση της μάσκας στo πλαίσιο της πανδημίας COVID-19
"Τεκμηριωμένη είναι η χρήση μάσκας σε χώρους υψηλής μεταδοτικότητας όπως είναι και οι σχολικές αίθουσες" (σελίδα 2)
και πολύ ενδιαφέρον γενικότερα, το συνιστώ ως ανάγνωσμα
https://www.moh.gov.gr/articles/health/dieythynsh-dhmosias-ygieinhs/metra-prolhpshs-enanti-koronoioy-sars-cov-2/7831-systaseis-anaforika-me-th-xrhsh-maskas
-
Eσπερος οι αποριες σου ειναι ευλογες και σωστες.Ολοι τις ιδιες αποριες εχουμε και λογικα απαντηση δεν θα παρουμε ποτε.Εκει ομως που θελω να σταθω ειναι το ερωτημα αν ειναι η υλη προχωραει και αν επαναληφθει οταν με το καλο ανοιξουν τα σχολεια. Αν δεν γινει κατι τετοιο τοτε θα ειναι εγκλημα για τα παιδια
-
Μας ζητουν να κάνουμε 40 λεπτά μάθημα, ενώ πολλοί καθηγητές έχουν μόνο ένα ταμπλετ και πολλά παιδιά μόνο κινητό.
Ανέβασαν ψηλά τον πήχη γι αυτό θα αποτύχει η τηλεκπαίδευση.
Πολλές ειδικότητες δυσκολεύονται να κάνουν τόση ώρα μάθημα δεν είναι μόνο οι γυμναστές και οι καλλιτεχνικοι ή οι Θεολόγοι π.χ. οι φυσικοί και οι καθ. πληροφορικής που έχουν εργαστηριακά, οι μαθηματικοί και οι φιλόλογοι σε κάποια μαθήματα όπως στην έκθεση που πρέπει να βάζουν συχνά ασκήσεις και εκθέσεις μέσα στη τάξη. Επί 40 λεπτά τί θα κάνουμε βρε παιδιά; θέλουμε εξοπλισμό και εμείς και τα παιδιά... Να δείχνουμε βιντεο στα παιδιά, να έχουμε γραφίδες... :'(
-
Τα μαθήματα έπρεπε να γίνονται από την αρχή της χρονιάς εκ περιτροπής. !!!!
[/size]
-
Eσπερος οι αποριες σου ειναι ευλογες και σωστες.Ολοι τις ιδιες αποριες εχουμε και λογικα απαντηση δεν θα παρουμε ποτε.Εκει ομως που θελω να σταθω ειναι το ερωτημα αν ειναι η υλη προχωραει και αν επαναληφθει οταν με το καλο ανοιξουν τα σχολεια. Αν δεν γινει κατι τετοιο τοτε θα ειναι εγκλημα για τα παιδια
Συμφωνα με το υπουργειο η υλη προχωραει κανονικα. Για επαναληψη μετα το ανοιγμα δεν εχει ειπωθει κατι ακομα.
Ολοι βεβαια καταλαβαινουμε οτι στο τελος θα πρεπει να υπαρξει μια μειωση λογικα.. ο καιρος θα δειξει.
-
Eσπερος οι αποριες σου ειναι ευλογες και σωστες.Ολοι τις ιδιες αποριες εχουμε και λογικα απαντηση δεν θα παρουμε ποτε.Εκει ομως που θελω να σταθω ειναι το ερωτημα αν ειναι η υλη προχωραει και αν επαναληφθει οταν με το καλο ανοιξουν τα σχολεια. Αν δεν γινει κατι τετοιο τοτε θα ειναι εγκλημα για τα παιδια
Την έχω την απορία κ εγω. Γιατί ας πούμε ότι συνδέονται όλοι κουτσα στραβά, σ εμάς περίπου έτσι θα γίνει, απλώς κάποιο από κινητό, κάποιοι χωρίς μικρόφωνο, κάποιοι περιστασιακά θ απουσιάζουν λόγω χρήση υπολογιστή από γονέα κλπ. Το θεωρώ διδαγμενο ο,τι έχω κάνει; Χρόνος να τα ξανακάνουμε μετά δεν υπάρχει, θα μείνουμε παρα πολύ πίσω. Στο μάθημα μπορούμε να τους τσιγκλάμε κάπως να κάνουν όλοι κάτι για να είμαστε σίγουροι ότι κάτι θα μείνει. Τώρα, τι!;
Και τέλος θα πω κάτι κ ας με βρίσετε.
Εγω σαν γονιός δεν θέλω να απασχολεί το παθδι ο γυμναστής, ο καλλιτεχνικός, ο μουσικός, ο τεχνολογος, με θεωρητικό μάθημα 40 λεπτά σε μια καρέκλα μπροστά στην οθόνη. είναι αρρωστημένο κ δεν γίνεται για το καλό του παιδιού αλλά για να δικαιολογηθεί ο μισθός του καθηγητη. Δεν υποτιμώ τα μαθήματα, αντιθετα θα ήθελα να διδάσκονται κ περισσότερες ώρες, ακόμα κ τη γυμναστική που τη σιχαίνομαι. Όμως δεν θέλω άλλη θεωρια κ διάλεξη. ουυε παιδιά καθηλωμένα. αυτοί οι κλάδοι αν θέλουν κάνουν κορυφαίο μάθημα με κάποιο project που θα δουλευτεί εξ αποστάσεως κ θα είναι κ δημιουργικό κ θα προσφέρει. Το ότι μας στερούν την ευελιξία σημαίνει ότι δεν υπάρχει ενδιαφέρον για το τι θα γίνει, αλλά για το τι θα φανεί. Θα μου πείτε τώρα ότι κάποιοι δεν θα το έκαναν αυτό ούτως ή άλλως κ τα παιδιά θα έχαναν; όχι δεν θεωρώ ότι θα έχαναν γιατί δεν θεωρώ ότι κερδίζουν κάτι κάνοντας τηλεδιάσκεψη για μαθήματα βιωματικά, καλλιτεχνικά, κινητικά. θα μου πείτε, αυτοί θα κάνουν «διακοπές»; πρώτον η καραντίνα δεν είναι διακοπές κ δεύτερον, όλες οι δημόσιες υπηρεσίες θα υπολειτουργούν κ κάποιες θα κλείσουν κ δεν τέθηκε θέμα γι αυτές κ τους υπαλλήλους τους. Σημειώνω ότι εγω είμαι φιλόλογος επομένως δεν έχω κανένα συμφέρον απ αυτά που λέω. Μιλάω καθαρα σαν γονιός.
-
Μας ζητουν να κάνουμε 40 λεπτά μάθημα, ενώ πολλοί καθηγητές έχουν μόνο ένα ταμπλετ και πολλά παιδιά μόνο κινητό.
Ανέβασαν ψηλά τον πήχη γι αυτό θα αποτύχει η τηλεκπαίδευση.
Πολλές ειδικότητες δυσκολεύονται να κάνουν τόση ώρα μάθημα δεν είναι μόνο οι γυμναστές και οι καλλιτεχνικοι ή οι Θεολόγοι π.χ. οι φυσικοί και οι καθ. πληροφορικής που έχουν εργαστηριακά, οι μαθηματικοί και οι φιλόλογοι σε κάποια μαθήματα όπως στην έκθεση που πρέπει να βάζουν συχνά ασκήσεις και εκθέσεις μέσα στη τάξη. Επί 40 λεπτά τί θα κάνουμε βρε παιδιά; θέλουμε εξοπλισμό και εμείς και τα παιδιά... Να δείχνουμε βιντεο στα παιδιά, να έχουμε γραφίδες... :'(
Ακριβώς. Γιατί κ εγω πχ σκεφτόμουν ότι σε κάποια μαθήματα θα δουλέψω περισσότερο με εργασίες λατομική ανατροφοδότηση στο eclass κ λίγο πιο σύντομα μαθήματα. πχ αρχαία διδάσκω κλίση ρήματος. κανονικά στο 45λεπτοβθα σήκωνα παιδιά στον πίνακα, τώρα δεν γίνεται, θα έφτιαχνα λοιπόν φύλλα εργασίας για το σπίτι. Αν όμως πρέπει απλώς να είμαι τυπική υπάλληλος, θα κάνω το σαραντακεπτο μου κ οι ασκήσεις για το σπίτι θα διορθώνονται όπως στην τάξη κ γ ασύγχρονη θα ελαχιστοποιηθεί. υπάλληλο με θέλουν; σαν υπάλληλος θα συμπεριφέρομαι.
-
Επειδή πιο πολύ θα βγάζουμε ύλη και δεν θα κάνουμε ασκήσεις την ώρα της της τηλεκπαιδευσης πρέπει το Υπουργείο να αποσύρει αυτή την ανεφάρμοστη εγκύκλιο. Γιατί το παιδί και εμείς να παίρνουμε τόση ακτινοβολία; Ήδη τα παιδιά παραπονιόντουσαν πέρσι για πονοκεφάλους!!! Τελείως αντιπαιδαγωγικό... Ούτε οι φοιτητές δεν κάνουν τόση ώρα τηλεκπαίδευση.
6 ώρες το πρωί και 2 τρεις ώρες το απόγευμα τουλάχιστον για τα φροντιστήρια! 8 τα παιδιά μπροστά σε έναν υπολογιστή!
Έλεος!!!
Το Υπουργείο πρέπει να βγάλει συμπυκνωμένο πρόγραμμα με τις μισές ώρες σε κάθε μάθημα και να κάνουν μάθημα όλες οι ειδικότητες. Όσοι έχουμε διορθώσεις ή θέλουμε να δειχνουμε βίντεο θα χρησιμοποιούμε και το eclass. Δεν έχουμε όλοι τον εξοπλισμό δείχνουμε βιντεο στη συγχρονη εκπαιδευση.
Π.χ. στο γυμνάσιο μαθηματικά δύο 30/40λεπτα αντί για τέσσερα την εβδομάδα, θρησκευτικά ένα 30/40λεπτο αντί για δύο!!!!
Πόσο μυαλό χρειάζεται πια.... >:( >:( >:( >:(
-
Επειδή πιο πολύ θα βγάζουμε ύλη και δεν θα κάνουμε ασκήσεις την ώρα της της τηλεκπαιδευσης πρέπει το Υπουργείο να αποσύρει αυτή την ανεφάρμοστη εγκύκλιο. Γιατί το παιδί και εμείς να παίρνει τόση ακτινοβολία;
6 ώρες το πρωί και 2 τρεις ώρες το απόγευμα τουλάχιστον για τα φροντιστήρια! 8 τα παιδιά μπροστά σε έναν υπολογιστή!
Έλεος!!!
Το Υπουργείο πρέπει να βγάλει συμπυκνωμένο πρόγραμμα με τις μισές ώρες σε κάθε μάθημα και να κάνουν μάθημα όλες οι ειδικότητες. Όσοι έχουμε διορθώσεις ή θέλουμε να δειχνουμε βίντεο θα χρησιμοποιούμε και το eclass. Δεν έχουμε όλοι τον εξοπλισμό δείχνουμε βιντεο στη συγχρονη εκπαιδευση.
Π.χ. στο γυμνάσιο μαθηματικά δύο 30/40λεπτα αντί για τέσσερα την εβδομάδα, θρησκευτικά ένα 30/40λεπτο αντί για δύο!!!!
Πόσο μυαλό χρειάζεται πια.... >:( >:( >:( >:(
Χθες έφαγα ξύλο λέγοντας κάτι παρόμοιο. αλλά είναι το σωστό.
Δεν νοιάζεται κανεις για το σωστό όμως. νοιάζεται για το τι θα φανεί.
Στην τάξη έφευγε χρόνος με αντιγραφή από πίνακα ή υπαγόρευση ασκήσεων πχ. τώρα θα είναι όλα σε μορφή φυλλαδίου αναρτημένα. Με κάτι τετοια χαζά δηκαδη, το κανεις μισάωρο χωρίς να χαθεί καθαρός διδακτικός χρόνος. Χάνεται τυπικα εργασιακός δικός μας; ναι αλλά έχουμε κ χρόνο προετοιμασίας έτσι κ αλλιώς.
-
Ακριβώς. Γιατί κ εγω πχ σκεφτόμουν ότι σε κάποια μαθήματα θα δουλέψω περισσότερο με εργασίες λατομική ανατροφοδότηση στο eclass κ λίγο πιο σύντομα μαθήματα. πχ αρχαία διδάσκω κλίση ρήματος. κανονικά στο 45λεπτοβθα σήκωνα παιδιά στον πίνακα, τώρα δεν γίνεται, θα έφτιαχνα λοιπόν φύλλα εργασίας για το σπίτι. Αν όμως πρέπει απλώς να είμαι τυπική υπάλληλος, θα κάνω το σαραντακεπτο μου κ οι ασκήσεις για το σπίτι θα διορθώνονται όπως στην τάξη κ γ ασύγχρονη θα ελαχιστοποιηθεί. υπάλληλο με θέλουν; σαν υπάλληλος θα συμπεριφέρομαι.
Πέρσι που είχα την τύχη να κάνω την Β2 επιμόρφωση μέσα στην καραντίνα, η επιμορφώτρια μας είχε δώσει σαφέστατες οδηγίες και είχε επιμείνει πάρα πολύ στο εξής: το δικό μας μπλα μπλα στην εξ αποστάσεως να μην υπερβαίνει τα 15 λεπτά συνολικά και ο υπόλοιπος χρόνος να είναι εργασία των παιδιών, αν είναι εφικτό και σε ομάδες. Με συνεργατικά έγγραφα που το δοκίμασα σε κάποιες φάσεις, είχα μέτρια επιτυχία, κυρίως γιατί δεν μπορούσαν να δουλέψουν τα παιδιά που συνδέονταν από κινητό. Θα το παλέψω και φέτος, με διάφορους τρόπους.
Το έχω απενοχοποιήσει τελείως πλέον. Δεν είναι αποτελεσματικό να μιλάμε 40 λεπτά. Εδώ δεν το κάναμε στην κανονική τάξη, γιατί να το κάνουμε στην ΕξΑΕ, που ούτως ή άλλως βασίζεται στην αυτενέργεια των μαθητών/τριων;
-
Όμως δεν θέλω άλλη θεωρια κ διάλεξη. ουυε παιδιά καθηλωμένα. αυτοί οι κλάδοι αν θέλουν κάνουν κορυφαίο μάθημα με κάποιο project που θα δουλευτεί εξ αποστάσεως κ θα είναι κ δημιουργικό κ θα προσφέρει. Το ότι μας στερούν την ευελιξία σημαίνει ότι δεν υπάρχει ενδιαφέρον για το τι θα γίνει, αλλά για το τι θα φανεί. Θα μου πείτε τώρα ότι κάποιοι δεν θα το έκαναν αυτό ούτως ή άλλως κ τα παιδιά θα έχαναν; όχι δεν θεωρώ ότι θα έχαναν γιατί δεν θεωρώ ότι κερδίζουν κάτι κάνοντας τηλεδιάσκεψη για μαθήματα βιωματικά, καλλιτεχνικά, κινητικά. θα μου πείτε, αυτοί θα κάνουν «διακοπές»; πρώτον η καραντίνα δεν είναι διακοπές κ δεύτερον, όλες οι δημόσιες υπηρεσίες θα υπολειτουργούν κ κάποιες θα κλείσουν κ δεν τέθηκε θέμα γι αυτές κ τους υπαλλήλους τους. Σημειώνω ότι εγω είμαι φιλόλογος επομένως δεν έχω κανένα συμφέρον απ αυτά που λέω. Μιλάω καθαρα σαν γονιός.
Δεν νομίζω ότι είμαστε σε θέση να κάνουμε υποδείξεις για το πώς θα κάνει κάποιος άλλος τη δουλειά του. Ξέρουν πολύ καλύτερα τον τρόπο και την ουσία του αντικειμένου τους. Προσωπικά προσβάλλομαι (ως πολίτης), γιατί υποτιμούνται αυτά τα μαθήματα από τους δασκάλους πρώτα - στο δημοτικό ξεκινά το πρόβλημα-, από τις ειδικότητες "Α κατηγορίας" στο γυμνάσιο, από τους γονείς, ως είναι αναμενόμενο μετά. Δεν είναι τυχαίο που τα παιδιά στα μαθήματα αυτά και στις ξένες γλώσσες είναι ατίθασα, θρασύτατα και ασυμμάζευτα τις περισσότερες φορές! Έχει καλλιεργηθεί μια νοοτροπία υποτίμησης σπουδαίων αντικειμένων...Θα μιλήσω για τα καλλιτεχνικά μόνο, τα σχέδια που μπορείς να δεις και να φιλοτεχνήσεις ο ίδιος είναι ανεμπόδιστα...στην εξ...
Είμαστε ΜΗ εξοικειωμένοι. Λογικό. Θα βελτιωνόμαστε μέρα τη μέρα. Και εμείς και τα παιδιά...αρκεί να λειτουργεί το σύστημα. Αν δεν...μια απεργία!!!!! Κανονικά θα έπρεπε να τρέχει με χίλιαααα...αναμένω τη Δευτέρα στις 8...
Εννοείται ότι έπρεπε να έχουν στείλει αναλυτικές οδηγίες για τα πάντα από τον Σεπτέμβρη μαζί με του ΙΕΠ. Δεν αποτελεί αυτό όμως πρόσκομμα για την οργάνωση τη δική μας. Άλλο έχω έτοιμο πρόγραμμα και βάζω βγάζω 10 λεπτά...άλλο δεν έχω τίποτα και Κυριακή βράδυ ετοιμάζομαι.
Καλή ψήφο! Να μην ξεχνιόμαστε...
-
Εγώ αν δεν αλλάξει κάτι θα βάζω τα παιδιά να κάνουν ασκήσεις κατά την διάρκεια του μαθήματος και να τις στέλνουν μέσω eclass ή να τις φέρουν μετά την καραντίνα στο σχολείο. 15 λεπτά παράδοση και η υπόλοιπη ώρα ασκήσεις απ' τα παιδιά... Απλά σε κάποια μαθήματα π.χ. εφαρμογες πληροφορικής ,οι ασκήσεις πρέπει να γίνονται στον υπολογιστή. Οπότε όποιο παιδί συνδέεται μέσω κινητού αναγκαστικά θα απαλλάσσεται. Αν το δουν αυτό οι άλλοι βέβαια θα αρχίσουν όλοι να συνδέονται με κινητά... Εγώ θα τους παραπέμπω στο υπουργείο για προμήθεια εξοπλισμού.... Ωραία ε;;;;;
-
Αφού το σύστημα θα πέσει και το ξέρουμε ας πάρει το λύκειο:
1η 800-8:35
2η 8:40-9:15
3η 9:20-9:50
και το γυμνάσιο:
1η 10:00-10:35
2η 10:45-11:20
3η 11:25-12:00
Μάθημα όλοι οι καθηγητές εννοείται , τις μισές ώρες!!!
Παράλληλα θα χρησιμοποιούμε και το eclass.
Και πολύ είναι...
Άντε γιατί θα μας αναγκάσουν να πηγαίνουμε όλοι οι καθηγητές στα σχολεία δηλώνοντας αδυναμία υλοποίησης της τηλεκπαίδευσης! >:( >:( >:( >:( >:( >:(
Περιμένουμε την ΟΛΜΕ να υιοθετήσει τις προτάσεις μας και περιμένουμε το Υπουργείο να δώσει γνωματεύσεις ιατρών για το αν βλάπτει ή όχι την υγεία των παιδιών το να κάνουν τόση ώρα τηλεκπαίδευση!!!
-
Πέρσι που είχα την τύχη να κάνω την Β2 επιμόρφωση μέσα στην καραντίνα, η επιμορφώτρια μας είχε δώσει σαφέστατες οδηγίες και είχε επιμείνει πάρα πολύ στο εξής: το δικό μας μπλα μπλα στην εξ αποστάσεως να μην υπερβαίνει τα 15 λεπτά συνολικά και ο υπόλοιπος χρόνος να είναι εργασία των παιδιών, αν είναι εφικτό και σε ομάδες. Με συνεργατικά έγγραφα που το δοκίμασα σε κάποιες φάσεις, είχα μέτρια επιτυχία, κυρίως γιατί δεν μπορούσαν να δουλέψουν τα παιδιά που συνδέονταν από κινητό. Θα το παλέψω και φέτος, με διάφορους τρόπους.
Το έχω απενοχοποιήσει τελείως πλέον. Δεν είναι αποτελεσματικό να μιλάμε 40 λεπτά. Εδώ δεν το κάναμε στην κανονική τάξη, γιατί να το κάνουμε στην ΕξΑΕ, που ούτως ή άλλως βασίζεται στην αυτενέργεια των μαθητών/τριων;
Ακριβώς. Η εξΑΕ δεν είναι μεταφορά του μαθήματος της τάξης σαν ρουτίνα. κ τα πανεπιστημιακά είναι τελείως διαφορετικά στημένα. Καταλαβαίνω την ανάγκη να ξέρουμε ότι το παιδί όντως ασχολείται, δλδ κάποιος επιτηρεί το ότι 8-2 είναι στην καρέκλα του, αλλά αυτό είναι μόνο φαινεσθαι. Αναρωτιέμαι σε άλλες χώρες αν υπάρχει τετοια εμμονή με τη σύγχρονη.
-
ΥΠΑΡΧΕΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙΤΑΙ ΠΙΣΤΑ ΤΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΛΑΘΟΣ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ) ΑΛΛΑ ΑΝ ΜΕΙΩΘΟΥΝ ΟΙ ΩΡΕΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ, ΟΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΘΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΛΠ.....ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ Η ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΧΕΙ ΙΣΧΥΡΕΣ ΑΚΡΕΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΡΗΤΗ ΕΝΤΟΛΗ ΜΕΙΩΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ Π.Χ ΣΕ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΛΠ. OFF THE RECORD ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΛΙΓΟΤΕΡΗ ΩΡΑ (30 ΛΕΠΤΑ) ΚΑΙ ΑΝ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΟΛΛΗΜΕΝΟΣ ΝΑ ΚΟΨΕΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΩΡΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΑΠ΄ΟΛΟΥΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΚΟΥΡΑΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.
. Πολλά ιδιωτικά πάντως πέρσι έκαναν αναστολή σε κάποιους κλάδους αλλά πήραν κανονικά τα δίδακτρα.
-
. Πολλά ιδιωτικά πάντως πέρσι έκαναν αναστολή σε κάποιους κλάδους αλλά πήραν κανονικά τα δίδακτρα.
Με λιγότερο χρόνο διδασκαλίας; Δηλαδή, με τρεις ώρες την ημέρα αντί 6; Μπορεί και να το δέχτηκαν οι γονείς αλλά σίγουρα υπάρχουν και γονείς που γκρινιάζουν. Και μη το πας μακριά. Νομίζω πως έχεις παιδιά. Αν σου έλεγε το Φροντιστήριο του παιδιού σου ή η δασκάλα αν κάνει ιδιαίτερο πως για λόγους υγείας και κούρασης των παιδιών αντί για 3 ώρες την εβδομάδα θα κάνουμε 1:30 με τα ίδια λεφτά θα δεχόσουν;
-
ΥΠΑΡΧΕΙ Ο ΙΔΙΩΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ. ΜΕΓΑ ΛΑΘΟΣ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΕΙΤΑΙ ΠΙΣΤΑ ΤΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ (ΛΑΘΟΣ ΦΥΣΙΚΑ ΚΑΙ Η ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΗ ΤΟΥ ΜΟΝΤΕΛΟΥ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΤΑΞΗΣ ΣΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ) ΑΛΛΑ ΑΝ ΜΕΙΩΘΟΥΝ ΟΙ ΩΡΕΣ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΣΤΑ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΣΟΥΝ, ΟΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΠΛΗΡΩΘΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΛΠ.....ΚΑΙ ΕΠΕΙΔΗ Η ΙΔΙΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΧΕΙ ΙΣΧΥΡΕΣ ΑΚΡΕΣ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΝΩΜΗ ΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΩΣ ΠΟΤΕ ΔΕΝ ΘΑ ΔΟΘΕΙ ΡΗΤΗ ΕΝΤΟΛΗ ΜΕΙΩΣΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΩΝ ΩΡΩΝ Π.Χ ΣΕ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ, ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ ΚΛΠ. OFF THE RECORD ΤΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΝ ΛΙΓΟΤΕΡΗ ΩΡΑ (30 ΛΕΠΤΑ) ΚΑΙ ΑΝ Ο ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΚΟΛΛΗΜΕΝΟΣ ΝΑ ΚΟΨΕΙ ΚΑΠΟΙΕΣ ΩΡΕΣ ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΑΠ΄ΟΛΟΥΣ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΚΟΥΡΑΖΟΝΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ.
Ιδιωτικό τομέα εννοείς τα φροντιστήρια ή τα ιδιωτικά σχολεία;;
Υπάρχει και ένα νομοθετικό πλαίσιο το οποίο έχει γίνει κουρελόχαρτο... Και οι συνδικαλιτές αυτή τη στιγμή απλά ασχολούνται με τις εκλογές χωρίς να νοιάζονται για τα φλέγοντα θέματα. Παραθέτω κάποια άρθρα προς ενημέρωση:
"Η Ευρωπαϊκή Συμφωνία Πλαίσιο για την Τηλεργασία (ΕΣΠΤ) ενσωματώθηκε στο ελληνικό Δίκαιο με την Εθνική Γενική Συλλογή Σύμβαση Εργασίας 2006 - 2007 και έκτοτε αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα της εκάστοτε ισχύουσας ΕΓΣΣΕ. ...."
https://www.ethnos.gr/oikonomia/93006_koronaios-pos-tha-efarmostei-stin-praxi-i-doyleia-apo-spiti
https://www.e-forologia.gr/cms/viewContents.aspx?id=210006
Μεταξύ άλλων αναφέρεται:
῾..Στην περίπτωση της τηλεργασίας, ιδίως όταν αυτή παρέχεται με έδρα την οικεία του εργαζόμενου, δεν είναι εύκολο να διαπιστωθεί η συμπλήρωση του νόμιμου ωραρίου, καθώς η διαρκής απασχόληση (με μετρήσιμα στοιχεία εργατοωρών) δεν είναι συνήθως εφικτή, με δεδομένο ότι τίθενται και θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων. Στην περίπτωση αυτή συνηθίζεται η εργασία να αξιολογείται με βάση το ανατιθέμενο έργο.."
"... Ο εργοδότης όταν καταρτίζει σύμβαση εργασίας για τηλεργασία, υποχρεούται να παραδίδει γραπτώς στον εργαζόμενο, μέσα σε οκτώ (8) ημέρες, το σύνολο των πληροφοριών που αναφέρονται στην εκτέλεση της εργασίας και ειδικότερα...... τα λεπτομερή καθήκοντά του, τον τρόπο υπολογισμού της αμοιβής, τον τρόπο μέτρησης του χρόνου εργασίας, την αποκατάσταση του κόστους που προκαλείται από την παροχή της (τηλεπικοινωνίες, εξοπλισμός, βλάβες συσκευών κ.λπ.). Αν στη σύμβαση περιέχεται συμφωνία για τηλε-ετοιμότητα ορίζονται τα χρονικά της όρια και οι προθεσμίες ανταπόκρισης του μισθωτού..."
Το Υπουργείο μέχρι τελευταία στιγμή έλεγε ότι δεν θα κλείσουν τα σχολείο με αποτέλεσμα να μην γίνουν οι απαραίτητης προετοιμασίες ούτε σε σχολεία ούτε σε προσωπικό επίπεδο...
ΤΩΡΑ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΤΟΝ ΕΠΟΜΕΝΟ ΜΙΣΘΟ ΓΙΑ ΝΑ ΑΓΟΡΑΣΟΥΜΕ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΑΜΛΕΤ ΟΛΑ ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΒΑΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΚΡΗ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΑΛΛΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ!!!!! >:( >:( >:( >:( >:(
ΕΧΟΥΜΕ ΠΡΟΣΛΗΦΘΕΙ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΟΧΙ ΩΣ ΤΗΛΕ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ!!
ΝΑ ΔΟΘΕΙ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΕΝΑ ΕΠΙΔΟΜΑ ΓΙΑ ΑΓΟΡΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ!!!
-
Επειδή πιο πολύ θα βγάζουμε ύλη και δεν θα κάνουμε ασκήσεις την ώρα της της τηλεκπαιδευσης πρέπει το Υπουργείο να αποσύρει αυτή την ανεφάρμοστη εγκύκλιο. Γιατί το παιδί και εμείς να παίρνουμε τόση ακτινοβολία; Ήδη τα παιδιά παραπονιόντουσαν πέρσι για πονοκεφάλους!!! Τελείως αντιπαιδαγωγικό... Ούτε οι φοιτητές δεν κάνουν τόση ώρα τηλεκπαίδευση.
6 ώρες το πρωί και 2 τρεις ώρες το απόγευμα τουλάχιστον για τα φροντιστήρια! 8 τα παιδιά μπροστά σε έναν υπολογιστή!
Έλεος!!!
Το Υπουργείο πρέπει να βγάλει συμπυκνωμένο πρόγραμμα με τις μισές ώρες σε κάθε μάθημα και να κάνουν μάθημα όλες οι ειδικότητες. Όσοι έχουμε διορθώσεις ή θέλουμε να δειχνουμε βίντεο θα χρησιμοποιούμε και το eclass. Δεν έχουμε όλοι τον εξοπλισμό δείχνουμε βιντεο στη συγχρονη εκπαιδευση.
Π.χ. στο γυμνάσιο μαθηματικά δύο 30/40λεπτα αντί για τέσσερα την εβδομάδα, θρησκευτικά ένα 30/40λεπτο αντί για δύο!!!!
Πόσο μυαλό χρειάζεται πια.... >:( >:( >:( >:(
Θα πληρώνεσαι όμως για δύο 40λεπτα στα μαθηματικά οκ?
-
Θα πληρώνεσαι όμως για δύο 40λεπτα στα μαθηματικά οκ?
Ρε παιδιά δεν είμαστε ωρομίσθιοι.
Ο παλιός για τις 18 ώρες πληρώνεται περισσότερα από τον νέο των 23 ωρών. δε πληρωνόμαστε με την ώρα.
Αυτοί που δουλεύουν εκπεειτροπης κ κόβουν τις ώρες κοινού, έχουν περικοπές;
-
Εννοώ κυρίως τα ιδιωτικά σχολεία όπου τα δίδακτρα κυμαίνονται από 4000 μέχρι 8000 και ακόμα περισσότερο για τα ελίτ σχολεία. Δεν συμφωνώ εννοείται όπως έγραψα με την πιστή τήρηση του ωρολογίου προγράμματος αλλά δυστυχώς προκειμένου να λάβουν τα δίδακτρα στο ακέραιο και να μην γκρινιάζουν οι γονείς τηρείται κατά γράμμα το ωράριο της φυσικής τάξης. Στη συγκεκριμένη περίοδο η πολιτική βούληση δεν υπάρχει ώστε να προστατευθέι ο εργαζόμενος από τον εργοδότη ανεξαρτήτως νόμων.....
-
Θα πληρώνεσαι όμως για δύο 40λεπτα στα μαθηματικά οκ?
Εσύ στο σχολείο πληρώνεσαι μόνο για την ώρα που είσαι στην τάξη και μιλάς;; Όχι για το εκπαιδευτκό έργο, εφημερίες, διοικητικο εργα κτλ;;"Πρέπει στην περίπτωση της τηλεεργασίας , ο υπολογισμός των εργατοωρών να γίνει με βάση το ανατιθέμενο έργο!!!
῾..Στην περίπτωση της τηλεργασίας, ιδίως όταν αυτή παρέχεται με έδρα την οικεία του εργαζόμενου, δεν είναι εύκολο να διαπιστωθεί η συμπλήρωση του νόμιμου ωραρίου, καθώς η διαρκής απασχόληση (με μετρήσιμα στοιχεία εργατοωρών) δεν είναι συνήθως εφικτή, με δεδομένο ότι τίθενται και θέματα προστασίας προσωπικών δεδομένων. Στην περίπτωση αυτή συνηθίζεται η εργασία να αξιολογείται με βάση το ανατιθέμενο έργο...."
-
Ρε παιδιά δεν είμαστε ωρομίσθιοι.
Ο παλιός για τις 18 ώρες πληρώνεται περισσότερα από τον νέο των 23 ωρών. δε πληρωνόμαστε με την ώρα.
Αυτοί που δουλεύουν εκπεειτροπης κ κόβουν τις ώρες κοινού, έχουν περικοπές;
Και οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί στον ιδιωτικό τομέα δεν είναι ωρομίσθιοι, έχουν κλιμάκια, μείωση ωραρίου με τα χρόνια κλπ. Πληρώνονται όμως αναλογικά τις ώρες που κάνουν. Π.χ αν ένας μόνιμος (έχει κλείσει 6ετία και είναι αορίστου) σε ιδιωτικό σχολείο με 20 χρόνια προϋπηρεσία είναι στο κλιμάκιο 10 παίρνει το μισθό του κλιμακίου με 19 ώρες υποχρεωτικό ωράριο. Αν όμως κάνει 18 ώρες στο σχολείο δεν πληρώνεται με την ώρα φυσικά αλλά παίρνει τα 18/19 του μισθού του κλιμακίου 10. Και εκεί δεν υπάρχει Γραμματιακή υποστήριξη, βιβλιοθήκες κλπ....
-
Ακριβώς. Η εξΑΕ δεν είναι μεταφορά του μαθήματος της τάξης σαν ρουτίνα. κ τα πανεπιστημιακά είναι τελείως διαφορετικά στημένα. Καταλαβαίνω την ανάγκη να ξέρουμε ότι το παιδί όντως ασχολείται, δλδ κάποιος επιτηρεί το ότι 8-2 είναι στην καρέκλα του, αλλά αυτό είναι μόνο φαινεσθαι. Αναρωτιέμαι σε άλλες χώρες αν υπάρχει τετοια εμμονή με τη σύγχρονη.
Στη Γαλλία που ζουν φίλοι μου εκπαιδευτικοί, έκαναν μόνο σύγχρονη. Ακόμη τώρα είναι όλα τα σχολεία ανοιχτά...με 60.000 κρούσματα...
-
Και οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί στον ιδιωτικό τομέα δεν είναι ωρομίσθιοι, έχουν κλιμάκια, μείωση ωραρίου με τα χρόνια κλπ. Πληρώνονται όμως αναλογικά τις ώρες που κάνουν. Π.χ αν ένας μόνιμος (έχει κλείσει 6ετία και είναι αορίστου) σε ιδιωτικό σχολείο με 20 χρόνια προϋπηρεσία είναι στο κλιμάκιο 10 παίρνει το μισθό του κλιμακίου με 19 ώρες υποχρεωτικό ωράριο. Αν όμως κάνει 18 ώρες στο σχολείο δεν πληρώνεται με την ώρα φυσικά αλλά παίρνει τα 18/19 του μισθού του κλιμακίου 10. Και εκεί δεν υπάρχει Γραμματιακή υποστήριξη, βιβλιοθήκες κλπ....
Ότι να'ναι, για το διάστημα της τηλεκπαίδευσης μιλάμε να γίνει σύμπτυξη, για πρακτικούς λόγους. Όχι στο κανονικό ωράριο που αναφέρεις!
Επίσης, λες αν κάποιος κάνει λιγότερες ώρες να πληρωθεί αναλογικά. Όσοι κάνουν το ωράριο τους εξ αποστάσεως, όπως στο σχολείο δηλαδή, και έχουν φάει άλλες τόσες ώρες για να φτιάξουν το υλικό της ασύγχρονης και να ελέγξουν τις απαντήσεις/εργασίες των μαθητών τους, πληρώνονται παραπάνω;;
-
Διάβασε τι λέω στα τρία τέσσερα ποστ που έχω γράψει και όχι μόνο το τελευταίο που μάλλον μόνο αυτό είδες.... Καμία σχέση με αυτά που λες.
-
Φίλε μου άκου να σου πω να τελειώνει το παραμύθι εδώ. Τα παιδιά δε θα μάθουν ούτε από σένα ούτε από μένα είτε κάνεις 40 ώρες είτε κάνεις μια ώρα.Οποτε πράξε αναλογως
-
Βγήκε μόλις εγκύκλιος για 40λεπτα αλλά νομίζω είναι πρόταση και όχι υποχρεωση
-
Ειδικά με αυτό το στυλ ποτέ....
-
Ειδικά με αυτό το στυλ ποτέ....
Στον από πανω πήγαινε το μηνυμα
-
Σορυ, βιάστηκα με τη σειρά μου να απαντήσω....
-
Έτσι από απορία -και με διάθεση ελαφρού τρολαρίσματος-, εγώ που αυτή τη στιγμή οργανώνω και ανεβάζω το υλικό της εβδομάδας στο eclass, πληρώνομαι με την ώρα; Γιατί πολλές φορές ξεχνάμε τα αυτονόητα, νομίζω.
-
Έτσι από απορία -και με διάθεση ελαφρού τρολαρίσματος-, εγώ που αυτή τη στιγμή οργανώνω και ανεβάζω το υλικό της εβδομάδας στο eclass, πληρώνομαι με την ώρα; Γιατί πολλές φορές ξεχνάμε τα αυτονόητα, νομίζω.
Οταν είσαι μέσα στην τάξη και οργανώνεις σπίτι την ύλη και το μάθημα και διορθώνεις πληρώνεσαι παραπάνω? Όχι. Τι κάνεις? Κανείς το 23ωρο σου μέσα στην τάξη και μετά πας σπίτι και διορθώνεις και προετοίμαζεσαι. Ε λοιπόν και τώρα θα κάνεις τις 23 ώρες σου διαδικτυακα και την οργάνωση και διόρθωση σπίτι σου
-
Οταν είσαι μέσα στην τάξη και οργανώνεις σπίτι την ύλη και το μάθημα και διορθώνεις πληρώνεσαι παραπάνω? Όχι. Τι κάνεις? Κανείς το 23ωρο σου μέσα στην τάξη και μετά πας σπίτι και διορθώνεις και προετοίμαζεσαι. Ε λοιπόν και τώρα θα κάνεις τις 23 ώρες σου διαδικτυακα και την οργάνωση και διόρθωση σπίτι σου
Όχι. Αυτή τη στιγμή κάνω πράγματα τα οποία δεν θα χρειαζόταν να κάνω στην σχολική μου καθημερινότητα, τα οποία μου παίρνουν πολύ περισσότερο χρόνο απ'ο,τι κανονικά. Κοινώς, δουλεύω παραπάνω. Μπορεί στο δικό σου μάθημα να ισχύει κάτι διαφορετικό, στα δικά μου -που δεν είναι και λίγα- πάντως όχι. Οπότε, θα σε παρακαλούσα, να κάνεις υποδείξεις με αυτό το ύφος σε οικεία σου πρόσωπα. Οι υπόλοιποι δεν σου φταίμε σε κάτι :)
-
Όχι. Αυτή τη στιγμή κάνω πράγματα τα οποία δεν θα χρειαζόταν να κάνω στην σχολική μου καθημερινότητα, τα οποία μου παίρνουν πολύ περισσότερο χρόνο απ'ο,τι κανονικά. Κοινώς, δουλεύω παραπάνω. Μπορεί στο δικό σου μάθημα να ισχύει κάτι διαφορετικό, στα δικά μου -που δεν είναι και λίγα- πάντως όχι. Οπότε, θα σε παρακαλούσα, να κάνεις υποδείξεις με αυτό το ύφος σε οικεία σου πρόσωπα. Οι υπόλοιποι δεν σου φταίμε σε κάτι :)
Έγινε και συγγνώμη
-
Όχι. Αυτή τη στιγμή κάνω πράγματα τα οποία δεν θα χρειαζόταν να κάνω στην σχολική μου καθημερινότητα, τα οποία μου παίρνουν πολύ περισσότερο χρόνο απ'ο,τι κανονικά. Κοινώς, δουλεύω παραπάνω. Μπορεί στο δικό σου μάθημα να ισχύει κάτι διαφορετικό, στα δικά μου -που δεν είναι και λίγα- πάντως όχι. Οπότε, θα σε παρακαλούσα, να κάνεις υποδείξεις με αυτό το ύφος σε οικεία σου πρόσωπα. Οι υπόλοιποι δεν σου φταίμε σε κάτι :)
Ακριβώς. Εξάλλου με εξαίρεση τα πρώτα χρόνια που συγκροτούμε το αρχείο μας, η προετοιμασια μετά είναι για το παραπάνω, που στη χειρότερη αν δεν προλαβαίνεις, δεν το κανεις.
Τώρα η δημιουργία υλικού είναι τελείως διαφορετική κ ειναο αναπόσπαστο στοιχείο του μαθήματος, δεν μπορείς χωρίς αυτό.
-
Οταν είσαι μέσα στην τάξη και οργανώνεις σπίτι την ύλη και το μάθημα και διορθώνεις πληρώνεσαι παραπάνω? Όχι. Τι κάνεις? Κανείς το 23ωρο σου μέσα στην τάξη και μετά πας σπίτι και διορθώνεις και προετοίμαζεσαι. Ε λοιπόν και τώρα θα κάνεις τις 23 ώρες σου διαδικτυακα και την οργάνωση και διόρθωση σπίτι σου
Όχι φίλε, δεν πάει έτσι, δεν πάει καθόλου έτσι.
Αυτά που έχεις ετοιμάσει και ετοιμάζεις στο σπίτι για το σχολείο ( φύλλα εργασίας, τεστ, οπτικοακουστικό υλικό, εργασίες κλπ) για τα οποία ΗΔΗ έχεις ξοδέψει χρόνο πέραν του εργασιακού σου ωραρίου, θα μπούνε αυτόματα στο eclass και στο eme ή θα στα κάνει η προσωπική σου γραμματέας;
Ποιος θα στα περάσει σε ψηφιακή μορφή; Ποιος θα μεταφέρει τις ασκήσεις σου στο περιβάλλον του eclass;
Και μη πει κανένας άμπαλος, "σιγά το πράμα ένα upload κάνεις" γιατί προφανώς εκεί εξάντλησε τις δυνατότητες της πλατφόρμας!
-
Όταν μπαίνω για μάθημα στην τάξη το πρώτο πράγμα που κάνω είναι να ρωτώ τις απορίες των μαθητών απ' το προηγούμενο μάθημα και τις ασκήσεις για το σπίτι (βιβλίου και φυλλαδίων). Αφού εξηγήσω τις απορίες και λύσω στον πίνακα ό,τι τα δυσκόλεψε, προχωρώ παρακάτω με τη θεωρία και τη σχετική ασκησιολογία λύνοντας και βάζοντας για το σπίτι. Αυτά. Διαβάζοντας τα σχόλια των συναδέλφων διαπιστώνω πως τελικά κάνω πολύ ταπεινό και χαμηλό χαμηλοτάτων προσδοκιών μάθημα και πως όλοι κάνετε π α π ά δ ε ς με οπτικοακουστικό υλικό, σύγχρονες μεθόδους αφομοίωσης, πολύωρες προετοιμασίες στο σπίτι (εγώ πάλι σχεδόν καθόλου καθώς τα ίδια και τα ίδια κάθε χρόνο τα 'μαθα απ' έξω κι ανακατωτά) κι έχω εντυπωσιαστεί. Νιώθω (σχεδόν) άνθρωπος των σπηλαίων. Τέλος πάντων το σχόλιό μου δεν είχε να κάμει με τα e-learning, τα webex, τα e-class και τα επίλοιπα μα ήταν ένα σχόλιο απολογίας προς εμέ και τους μαθητάς μου. Άμα μας διαβάζετε παιδιά μου, σας ζητώ δημοσίως συγνώμη. Υπήρξατε άτυχα. Ευχαριστώ.
-
https://www.youtube.com/watch?v=3ENYst9lGuw&feature=emb_logo
όλοι αυτοί πάνε για webex και e class
-
https://www.youtube.com/watch?v=3ENYst9lGuw&feature=emb_logo
όλοι αυτοί πάνε για webex και e class
Άκουσα σήμερα σε ένα δελτίο έναν από τους ειδικούς να λέει ότι όλοι αυτοί που θα κολλήσουν σήμερα από το συνωστισμό στα μαγαζιά και στα κομμωτήρια θα εμφανιστούν ως έξτρα κρούσματα μέσα στο επόμενο 14ημερο. Αν σκεφτεί κανείς ότι το lockdown έχει ανακοινωθεί για 3 εβδομάδες, αυτό ακούγεται πολλά υποσχόμενο...
-
Άκουσα σήμερα σε ένα δελτίο έναν από τους ειδικούς να λέει ότι όλοι αυτοί που θα κολλήσουν σήμερα από το συνωστισμό στα μαγαζιά και στα κομμωτήρια θα εμφανιστούν ως έξτρα κρούσματα μέσα στο επόμενο 14ημερο. Αν σκεφτεί κανείς ότι το lockdown έχει ανακοινωθεί για 3 εβδομάδες, αυτό ακούγεται πολλά υποσχώμενο...
και παρα πολλοί έφυγαν για επαρχία. έτσι να αποτίσουν κορονοιο κ όσοι δεν είχαν.
Δεν νομίζω ότι θα ανοίξουνε σε τρεις εβδομάδες. Ίσως κάποιοι χώροι, ενδεχομενως γυμνάσιο κ μικρά εμπορικα. Δεν νομίζω εστίαση.
-
Λογικά πρέπει να δοθεί το κανονικό πρόγραμμα.Γιατί σε κάποια σχολεία δίνεται άλλο πρόγραμμα με κάποιους προκλητικά να εξαιρούνται ;;;;;;
Πρέπει να παρέμβουν οι υπεύθυνοι παιδαγωγικής ευθύνης....
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-Lockdown-ta-apotelesmata-tou-xthesinou-synostismou-tha-ta-doume-se-15-imeres/3136881/
Θα δουμε τι μας περιμένει
-
Λογικά πρέπει να δοθεί το κανονικό πρόγραμμα.Γιατί σε κάποια σχολεία δίνεται άλλο πρόγραμμα με κάποιους προκλητικά να εξαιρούνται ;;;;;;
Πρέπει να παρέμβουν οι υπεύθυνοι παιδαγωγικής ευθύνης....
Όταν λες "με κάποιους να εξαιρούνται";
-
Καλή ψήφο! Να μην ξεχνιόμαστε...
Αποχή από τις εκλογές παρωδία! Να μην ξεφτιλιζόμαστε...
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Πιθανότατα θα προλάβουν να προετοιμαστούν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση επαρκώς, αν ασχοληθούν μόνο με αυτή.
Γκρινιάζοντας συνεχώς για τα προβλήματα που θα υπάρξουν μάλλον δεν τα λύνουν.
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Πιθανότατα θα προλάβουν να προετοιμαστούν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση επαρκώς, αν ασχοληθούν μόνο με αυτή.
Γκρινιάζοντας συνεχώς για τα προβλήματα που θα υπάρξουν μάλλον δεν τα λύνουν.
Ίσως αν ασχοληθούμε ΜΟΝΟ με αυτήν μπορεί και να καταφέρουμε να έχουμε κάποια ελάχιστα αποτελέσματα για τους μαθητές μας. Επειδή όμως έχουμε ζωή, ξέρεις, οικογένειες, διάφορες δουλειές από εδώ και από εκεί, κάτι ηλικιωμένους γονείς που χρειάζονται ψώνια και φάρμακα, σπίτια που θέλουν καθάρισμα και διάφορα τέτοια ποταπά, καλό θα είναι να μην βαρέσουμε πάλι τα 12ωρα της περσινής καραντίνας ούτε τα ξενύχτια μπας και πετύχουμε τις πλατφόρμες σε φάση που να μη σέρνονται.
Δεν το ήξερα ότι έπρεπε να ασχολούμαι ΜΟΝΟ με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση!!! >:(
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Μάλλον είμαστε οι πλέον κουτσομπόληδες, τι να κάνουμε; Φιλόλογοι κυριολεκτικά!!!!
Στα σοβαρά τώρα, δεν αντέχω τόσες ώρες να γράφω στον υπολογιστή, τα μάτια μου πονάνε και το κεφάλι μου ζαλίζεται!!! Άρα πρέπει να κόψω και το pde, μήπως όμως και οι άλλες ειδικότητες;
-
Όταν μπαίνω για μάθημα στην τάξη το πρώτο πράγμα που κάνω είναι να ρωτώ τις απορίες των μαθητών απ' το προηγούμενο μάθημα και τις ασκήσεις για το σπίτι (βιβλίου και φυλλαδίων). Αφού εξηγήσω τις απορίες και λύσω στον πίνακα ό,τι τα δυσκόλεψε, προχωρώ παρακάτω με τη θεωρία και τη σχετική ασκησιολογία λύνοντας και βάζοντας για το σπίτι. Αυτά. Διαβάζοντας τα σχόλια των συναδέλφων διαπιστώνω πως τελικά κάνω πολύ ταπεινό και χαμηλό χαμηλοτάτων προσδοκιών μάθημα και πως όλοι κάνετε π α π ά δ ε ς με οπτικοακουστικό υλικό, σύγχρονες μεθόδους αφομοίωσης, πολύωρες προετοιμασίες στο σπίτι (εγώ πάλι σχεδόν καθόλου καθώς τα ίδια και τα ίδια κάθε χρόνο τα 'μαθα απ' έξω κι ανακατωτά) κι έχω εντυπωσιαστεί. Νιώθω (σχεδόν) άνθρωπος των σπηλαίων. Τέλος πάντων το σχόλιό μου δεν είχε να κάμει με τα e-learning, τα webex, τα e-class και τα επίλοιπα μα ήταν ένα σχόλιο απολογίας προς εμέ και τους μαθητάς μου. Άμα μας διαβάζετε παιδιά μου, σας ζητώ δημοσίως συγνώμη. Υπήρξατε άτυχα. Ευχαριστώ.
Φίλε μου έγραψες... :-*
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Πιθανότατα θα προλάβουν να προετοιμαστούν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση επαρκώς, αν ασχοληθούν μόνο με αυτή.
Γκρινιάζοντας συνεχώς για τα προβλήματα που θα υπάρξουν μάλλον δεν τα λύνουν.
Δεν ξέρω αν είναι φιλόλογοι....αλλά έχεις πολύ δίκιο!!!!
-
Εγω δεν κάνω παπάδες στην τάξη, όταν είχα διαθέσιμη αίθουσα έκανα προβολές στην ιστορία αλλά όχι κάτι συγκλονιστικό. όμως για την εξΑΕ πρέπει να κάνω παπάδες αν θέλω να παρακολουθούν. Αυτά που θα έγραφα στον πίνακα πρέπει να τα γράψω πχ σε διαφάνειες κλπ.,να φτιάξω ασκήσεις κα. Αλλιώς τι, θα κάνω διάλεξη 40 λεπτά;
-
Εγω δεν κάνω παπάδες στην τάξη, όταν είχα διαθέσιμη αίθουσα έκανα προβολές στην ιστορία αλλά όχι κάτι συγκλονιστικό. όμως για την εξΑΕ πρέπει να κάνω παπάδες αν θέλω να παρακολουθούν. Αυτά που θα έγραφα στον πίνακα πρέπει να τα γράψω πχ σε διαφάνειες κλπ.,να φτιάξω ασκήσεις κα. Αλλιώς τι, θα κάνω διάλεξη 40 λεπτά;
Όταν οι μισοί συνάδελφοι σε κατηγορούν ότι τεμπελιάζεις και οι άλλοι μισοί ότι προσπαθείς παραπάνω από ό,τι πρέπει ::)
-
Ίσως αν ασχοληθούμε ΜΟΝΟ με αυτήν μπορεί και να καταφέρουμε να έχουμε κάποια ελάχιστα αποτελέσματα για τους μαθητές μας. Επειδή όμως έχουμε ζωή, ξέρεις, οικογένειες, διάφορες δουλειές από εδώ και από εκεί, κάτι ηλικιωμένους γονείς που χρειάζονται ψώνια και φάρμακα, σπίτια που θέλουν καθάρισμα και διάφορα τέτοια ποταπά, καλό θα είναι να μην βαρέσουμε πάλι τα 12ωρα της περσινής καραντίνας ούτε τα ξενύχτια μπας και πετύχουμε τις πλατφόρμες σε φάση που να μη σέρνονται.
Δεν το ήξερα ότι έπρεπε να ασχολούμαι ΜΟΝΟ με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση!!! >:(
Μην λαμβανεις υποψη ατομα που δεν μπαινουν καν σε ταξη :D
-
Όταν οι μισοί συνάδελφοι σε κατηγορούν ότι τεμπελιάζεις και οι άλλοι μισοί ότι προσπαθείς παραπάνω από ό,τι πρέπει ::)
Όταν δεν γνωριζόμαστε, εύκολα παρερμηνεύουμε. Επίσης είμαστε τσιτωμένοι. Επίσης έχουμε αρχίσει ήδη να λιώνουμε στην οθόνη. Δύσκολες καταστάσεις.
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Πιθανότατα θα προλάβουν να προετοιμαστούν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση επαρκώς, αν ασχοληθούν μόνο με αυτή.
Γκρινιάζοντας συνεχώς για τα προβλήματα που θα υπάρξουν μάλλον δεν τα λύνουν.
Κοίτα Ρεατ μου, είμαστε ελεύθεροι άνθρωποι, δεν εργαζόμαστε στη γαλέρα για να μας πεις ότι δεν δικαιούμαστε να έχουμε ελεύθερο, προσωπικό χρόνο.
Όπως λένε οι αμερικάνοι "your lack of planning is not my emergency". Αυτό σημαίνει ότι στην πρώτη καραντίνα, που η κατάσταση ήταν πρωτόγνωρη ΚΑΙ ξενύχτησα ΚΑΙ χρησιμοποίησα όλον τον προσωπικό μου χρόνο εις βάρος της οικογένειάς μου για να προσπαθήσω να ανταπεξέλθω στην σύγχρονη διδασκαλία.
Σήμερα, που η κατάσταση μπορούσε να προβλεφθεί και οι ιθύνοντες δεν έκαναν ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΤΙΠΟΤΑ για να διευκολύνουν την κατάσταση, λυπάμαι αλλά δεν βρίσκω κάποιο λόγο να τρέχω πάλι εγώ το κορόιδο να βγάλω το φίδι από την τρύπα ξοδεύοντας όλον τον προσωπικό χρόνο ενώ αυτοί που πληρώνονται για να σχεδιάζουν έχουν να επιδείξουν μόνο μια τρύπα στο νερό ως έργο.
Σε ευχαριστώ!
-
Εγω δεν κάνω παπάδες στην τάξη, όταν είχα διαθέσιμη αίθουσα έκανα προβολές στην ιστορία αλλά όχι κάτι συγκλονιστικό. όμως για την εξΑΕ πρέπει να κάνω παπάδες αν θέλω να παρακολουθούν. Αυτά που θα έγραφα στον πίνακα πρέπει να τα γράψω πχ σε διαφάνειες κλπ.,να φτιάξω ασκήσεις κα. Αλλιώς τι, θα κάνω διάλεξη 40 λεπτά;
SHARE ένα word και γράφεις και γράφουν στα τετράδια ή στο βιβλίο ή όπου θες. Ούτε γραφίδες ούτε τίποτα...
Θα πρέπει μάλλον να θυμηθούμε ένα παλιό θέμα που χε ανοίξει, ώστε να ανταλλάξουμε πρακτικές...να διευκολύνουμε παρά να αλληλοβριζόμαστε. Αρκετά με την γκρίνια...
Σχολεία ανοιχτά αυτή τη φορά...κάποιοι από τον Σεπτέμβρη έλεγαν ότι δεν έπρεπε να είχαν ανοίξει και έπρεπε να κάνουμε εξ αποστάσεως. Το ίδιο ζητούσαν και κάποιοι γονείς και κάποιοι μαθητές. Τώρα ενοχλούνται με τις ώρες που θα είναι πάνω σε μια οθόνη...σημασία έχει και τι κάνουμε με την ηλεκτρονική συσκευή και τι βλέπουμε στην οθόνη.
Αυτά...τα υπόλοιπα στο άλλο θεματάκι!!
-
Κατά τη διάρκεια του διαδικτυακού μαθήματος συλλέγονται μεταδεδομένα, τα οποία παράγονται κατά τη χρήση της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης και είναι απαραίτητα για τη διάγνωση των τεχνικών ζητημάτων που ανακύπτουν και συνακόλουθα την τεχνική υποστήριξη της πλατφόρμας τηλεκπαίδευσης. Tα μεταδεδομένα αυτά περιλαμβάνουν: α) τη διεύθυνση IP, β) το αναγνωριστικό "User Agent", γ) τον τύπο υλικού, δ) τον τύπο και την έκδοση λειτουργικού συστήματος, ε) την έκδοση διακομιστή-πελάτη, στ) τη διεύθυνση Mac (κατά περίπτωση), ζ) την έκδοση εφαρμογής, η) τις υλοποιηθείσες ενέργειες (είσοδος, έξοδος, κοκ),
θ) τις πληροφορίες σύσκεψης: i) τίτλος, ii) ημερομηνία και ώρα, iii) συχνότητα, iv) μέση και πραγματική συχνότητα, v) ποιότητα, vi) ποσότητα, vii) δραστηριότητα δικτύου και viii) συνδεσιμότητα.
https://www.esos.gr/arthra/70235/egkyklios-me-odigies-kai-plirofories-gia-tin-syghroni-ex-apostaseos-ekpaideysi
- Κανονικό φακέλωμα... Οσοι εκπαιδευτικοί έχουν σκοπό να λουφάρουν δυστυχώς τη πάτησαν...
Το Υπουργείο με ένα κλικ θα ξέρει πόσες ώρες έκανες τηλεκπαίδευση, αν έκανες κανονική παράδοση και όχι μια ασκησούλα για πέντε λεπτά κτλ :'(
-
Δεν είμαι υπέρμαχος του ανεφάρμοστου νομοσχεδίου, αλλά έχω εξοργιστεί που πολλά σχολεία ρίχνουν το μπαλάκι της υλοποίησης αυτού του εκτρώματος στις λεγόμενες βασικές ειδικότητες και στους πε86.
>:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:(
Δηλαδή οι υποδιευθυντές δεν προλαβαίνουν, οι αναπληρωτές covid δεν θέλουν, της παράλληλης και ένταξης δεν ξέρουν, οι γυμναστές δεν μπορούν, οι θεολόγοι θα προσεύχονται προφανώς και κωλύονται, οι ξενόγλωσσοι κάνουν τον κινέζο, οι κοινωνιολόγοι κάνουν δευτερεύον μάθημα, οι καλλιτεχνικοί δεν μπορούν να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω τηλεκπαίδευσης, οι μουσικοί σφυράνε κλέφτικα, για να μην πιάσω τις τεχνικές ειδικότητες των επαλ...
Δηλαδή οι 8 στους 10 καθηγητές θα κάθονται και οι πε02, πε03, πε04 θα σταυρώνονται ετοιμάζοντας διαλέξεις, παρουσιάσεις κτλ και οι πε86 για να λύνουν τεχνικά ζητήματα ενώ δεν είναι αυτή η δουλειά τους;;;;;;
Ας μας δώσουν και εμάς ένα επίδομα 500 ευρώ/μήνα (καθαρά παρακαλώ τα θέλω και αφορολόγητα) + εξοπλισμό και συμφωνώ να δουλεύω παραπάνω από άλλους συναδέρφους!!!
Ούτε εμείς διοριστήκαμε για να κάνουμε τηλεκπαίδευση και τρώμε άπειρες ώρες για να μάθουμε και να προσαρμοστούμε!!!!!
Δηλαδή αν είχα προσληφθεί ως τηλεφωνήτρια ή γραμματέας σε μια εταιρεία θα έπρεπε να αγοράσω και τα τηλέφωνα και τον ηλεκτρονικό εξοπλισμό που θα χρησιμοποιούσα κατά τη διάρκεια εργασίας μου;!!!!
Άντε.... >:(
-
Η ευθύνη για να 'ν' όλα κομπλέ για την tele-education είν' όσων λαμβάνουν και τ' αντίστοιχο επίδομα. Ευθύνης μάλιστα λέγεται. Διευθυντής κι υποδιευθυντές. Τελεία.
-
Δεν είμαι υπέρμαχος του ανεφάρμοστου νομοσχεδίου, αλλά έχω εξοργιστεί που πολλά σχολεία ρίχνουν το μπαλάκι της υλοποίησης αυτού του εκτρώματος στις λεγόμενες βασικές ειδικότητες και στους πε86.
>:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:( >:(
Δηλαδή οι υποδιευθυντές δεν προλαβαίνουν, οι αναπληρωτές covid δεν θέλουν, της παράλληλης και ένταξης δεν ξέρουν, οι γυμναστές δεν μπορούν, οι θεολόγοι θα προσεύχονται προφανώς και κωλύονται, οι ξενόγλωσσοι κάνουν τον κινέζο, οι κοινωνιολόγοι κάνουν δευτερεύον μάθημα, οι καλλιτεχνικοί δεν μπορούν να εκφράζονται καλλιτεχνικά μέσω τηλεκπαίδευσης, οι μουσικοί σφυράνε κλέφτικα, για να μην πιάσω τις τεχνικές ειδικότητες των επαλ...
Δηλαδή οι 8 στους 10 καθηγητές θα κάθονται και οι πε02, πε03, πε04 θα σταυρώνονται ετοιμάζοντας διαλέξεις, παρουσιάσεις κτλ και οι πε86 για να λύνουν τεχνικά ζητήματα ενώ δεν είναι αυτή η δουλειά τους;;;;;;
Ας μας δώσουν και εμάς ένα επίδομα 500 ευρώ/μήνα (καθαρά παρακαλώ τα θέλω και αφορολόγητα) + εξοπλισμό και συμφωνώ να δουλεύω παραπάνω από άλλους συναδέρφους!!!
Ούτε εμείς διοριστήκαμε για να κάνουμε τηλεκπαίδευση και τρώμε άπειρες ώρες για να μάθουμε και να προσαρμοστούμε!!!!!
Δηλαδή αν είχα προσληφθεί ως τηλεφωνήτρια ή γραμματέας σε μια εταιρεία θα έπρεπε να αγοράσω και τα τηλέφωνα και τον ηλεκτρονικό εξοπλισμό που θα χρησιμοποιούσα κατά τη διάρκεια εργασίας μου;!!!!
Άντε.... >:(
Ίσως να μην καταλαβαίνω το πνεύμα σου αλλά κυριολεκτείς με το " πε02, πε03, πε04 θα σταυρώνονται ετοιμάζοντας διαλέξεις, παρουσιάσεις κτλ και οι πε86 για να λύνουν τεχνικά ζητήματα ενώ δεν είναι αυτή η δουλειά τους;;;;;;";
Αν ναι, πώς προκύπτει ότι μόνο αυτοί δουλεύουν;... Δεν ανήκω σε αυτές τις ειδικότητες και την άνοιξη δούλευα 2 και 3 φορές το ωράριό μου, όπως και πολλοί άλλοι συνάδελφοί μου. Άνθρωποι διαφόρων ειδικοτήτων ξενυχτούσαμε ειδικά τις πρώτες μέρες και κάναμε ταυτόχρονα 1. διδασκαλία, 2. δημιουργία υλικού, 3. γραμματειακή στους γονείς/μαθητές, 4. μαθήματα Η/Υ στους μαθητές και ενίοτε και στους γονείς... Ο Η/Υ μου επιβαρύνθηκε (you know... μνήμη για προγράμματα και αρχεία που έφτιαξα), το ρεύμα μου ήρθε διπλάσιο, η μέση μου απέκτησε πρόβλημα κι έρχεται κάποιος και μας λέει πως δε δουλέψαμε; Που ούτε ένας δε μου ζήτησε τι υλικό έφτιαξα. Τρεις φορές το μισθό μου θα έπρεπε να πάρω.
Τώρα, σχετικά με τα μεταδεδομένα...θέλουν να τους δώσω τα περσινά; 5.72GB είναι μόνο τα αρχεία με το υλικό που έφτιαξα για τους μαθητές και δυστυχώς λόγω αλλαγής βαθμίδας δεν μπορώ να το χρησιμοποιήσω φέτος. Σα δεν ντρεπόμαστε λέω'γω που το Υπουργείο έπρεπε τόσους μήνες να ετοιμάσει υλικό με ασκήσεις να το παίρνουμε αυτούσιο...που καθόμαστε τώρα και αυτοεπιμορφωνόμαστε προσπαθώντας να μάθουμε πώς δημιουργούν ασκήσεις με διάφορα διαδικτυακά εργαλεία... καθόλου τσίπα
-
Με τις απουσίες τι θα κάνετε; Πώς θα διαπιστώνετε ποιοι μαθητές μπαίνουν διότι δεν πιστεύω να είναι νόμιμο να μπαίνουν οι μαθητές με τα επώνυμα , και ούτε καν να φωνάζουμε εμείς ονόματα και να δηλώνουν παρουσία διότι προφανώς απαγορεύεται να ταυτοποιούνται...
-
Ίσως να μην καταλαβαίνω το πνεύμα σου αλλά κυριολεκτείς με το " πε02, πε03, πε04 θα σταυρώνονται ετοιμάζοντας διαλέξεις, παρουσιάσεις κτλ και οι πε86 για να λύνουν τεχνικά ζητήματα ενώ δεν είναι αυτή η δουλειά τους;;;;;;";
Αν ναι, πώς προκύπτει ότι μόνο αυτοί δουλεύουν;... Δεν ανήκω σε αυτές τις ειδικότητες και την άνοιξη δούλευα 2 και 3 φορές το ωράριό μου, όπως και πολλοί άλλοι συνάδελφοί μου. Άνθρωποι διαφόρων ειδικοτήτων ξενυχτούσαμε ειδικά τις πρώτες μέρες και κάναμε ταυτόχρονα 1. διδασκαλία, 2. δημιουργία υλικού, 3. γραμματειακή στους γονείς/μαθητές, 4. μαθήματα Η/Υ στους μαθητές και ενίοτε και στους γονείς... Ο Η/Υ μου επιβαρύνθηκε (you know... μνήμη για προγράμματα και αρχεία που έφτιαξα), το ρεύμα μου ήρθε διπλάσιο, η μέση μου απέκτησε πρόβλημα κι έρχεται κάποιος και μας λέει πως δε δουλέψαμε; Που ούτε ένας δε μου ζήτησε τι υλικό έφτιαξα. Τρεις φορές το μισθό μου θα έπρεπε να πάρω.
Τώρα, σχετικά με τα μεταδεδομένα...θέλουν να τους δώσω τα περσινά; 5.72GB είναι μόνο τα αρχεία με το υλικό που έφτιαξα για τους μαθητές και δυστυχώς λόγω αλλαγής βαθμίδας δεν μπορώ να το χρησιμοποιήσω φέτος. Σα δεν ντρεπόμαστε λέω'γω που το Υπουργείο έπρεπε τόσους μήνες να ετοιμάσει υλικό με ασκήσεις να το παίρνουμε αυτούσιο...που καθόμαστε τώρα και αυτοεπιμορφωνόμαστε προσπαθώντας να μάθουμε πώς δημιουργούν ασκήσεις με διάφορα διαδικτυακά εργαλεία... καθόλου τσίπα
Προφανώς δεν αναφέρομαι σε σένα, αλλά αυτή τη στιγμή ισχύει σε μεγάλο βαθμό αυτό που περιέγραψα. Δες και τα προγράμμα που έχουν αναρτήσει κάποια σχολεία και θα καταλάβεις τί γίνεται.
-
Επίσης δεν επιτρέπεται να εξετάζουμε !!!!
-
Με τις απουσίες τι θα κάνετε; Πώς θα διαπιστώνετε ποιοι μαθητές μπαίνουν διότι δεν πιστεύω να είναι νόμιμο να μπαίνουν οι μαθητές με τα επώνυμα , και ούτε καν να φωνάζουμε εμείς ονόματα και να δηλώνουν παρουσία διότι προφανώς απαγορεύεται να ταυτοποιούνται...
με τα ονόματά τους θα μπαίνουν βεβαίως με τι θα μπαίνουν με παρατσούκλια...και που θα ξέρουμε ποιοι ειναι;
-
με τα ονόματά τους θα μπαίνουν βεβαίως με τι θα μπαίνουν με παρατσούκλια...και που θα ξέρουμε ποιοι ειναι;
Επιτρέπεται να εξετάζουμε τους μαθητές; εγώ εξετάζω κάθε μέρα. Ύλη εντάξει θα βγάζουμε, αλλά 10 λεπτά τουλάχιστον τρώμε για την εξέταση.
-
Real, είσαι υποψήφιος; Δεν καταλαβαίνω την σύνδεση «ψηφίζω» = «ξεφτίλα». Ξεφτίλα είναι που ψήφισαν ελάχιστοι τώρα που η διαδικασία είναι απλή και άνετη, αλλά Σάββατο, μη εργάσιμη ημέρα! Θα φανεί ουσιαστικά ότι εξ ανάγκης πήγαιναν να ψηφίσουν όσοι πήγαιναν. Τα πρόσωπα είναι γνωστά. Καλό θα ταν η ΟΛΜΕ να ακολουθήσει το παράδειγμα των εκλογών αυτών για τις άλλες εκλογές. Είμαι εκτός θέματος, αλλά μου κάνει εντύπωση που σε μια τόσο δύσκολη συγκυρία κάποιοι κυνηγούν φαντάσματα. Η ψήφος μας έχει δύναμη. Η ψήφος ανεξάρτητα το μέσο. Τα πρόσωπα στα συμβούλια πρέπει να αλλάξουν, αν η πλειοψηφία θέλει φυσικά.
Έχουμε πολύ σοβαρότερα θέματα από τα δυο λεπτά που χρειάστηκαν για την ψήφο. Για αυτό αυτοί που μας εξευτελίζουν είναι οι συνδικαλιστές μας που έκαναν μέγα θέμα το ζήτημα.
-
με τα ονόματά τους θα μπαίνουν βεβαίως με τι θα μπαίνουν με παρατσούκλια...και που θα ξέρουμε ποιοι ειναι;
Έλα μου ντε.... Στην Ελλάδα είσαι ότι δηλώσεις...
Ένας μαθητής π.χ με δύο τάμπλετ , έναν υπολογιστή και δύο κινητά θα μπορεί να μπαίνει για πέντε μαθητές κτλ. Την άλλη μέρα οι φίλοι του θα τον εξυπηρετούν αναλόγως...
;D ;D ;D ;D
-
Χεσ....με για τις εκλογές....
Δύσκολη συγκυρία είναι αυτό που τραβάμε εμείς.... Πρασλαμβάνεστε κύριε οδηγός μερσεντες αλλά τώρα για λίγους μήνες υποχρεώνεστε να οδηγήσετε νταλίκα και να αγοράσετε και την νταλίκα!!! Έτσι αισθάνομαι...
-
γιατι να μην εξετάσεις; τοτε τι κανουμε; μορφωτικα σεμιναρια από το διαδίκτυο;
-
με τα ονόματά τους θα μπαίνουν βεβαίως με τι θα μπαίνουν με παρατσούκλια...και που θα ξέρουμε ποιοι ειναι;
Η ταυτοποίηση αυτή είναι ίδιας αξίας με την αποδοχή που κάνουν τα πιτσιρίκια όταν εγγράφονται στα κοινωνικά δίκτυα όπου δηλώνουν ότι είναι άνω των 16...
-
με τα ονόματά τους θα μπαίνουν βεβαίως με τι θα μπαίνουν με παρατσούκλια...και που θα ξέρουμε ποιοι ειναι;
Με τεχνολογίες αναγνώρισης φωνής, προσώπου , δακτυλικά αποτυπώματα κτλ. Αστειεύομαι...
-
Με τις απουσίες τι θα κάνετε; Πώς θα διαπιστώνετε ποιοι μαθητές μπαίνουν διότι δεν πιστεύω να είναι νόμιμο να μπαίνουν οι μαθητές με τα επώνυμα , και ούτε καν να φωνάζουμε εμείς ονόματα και να δηλώνουν παρουσία διότι προφανώς απαγορεύεται να ταυτοποιούνται...
Μάλλον κάτι κατάλαβες λάθος. Θα μπαίνουν υποχρεωτικά με τα πραγματικά τους ονόματα, αλλιώς θα αποβάλλονται όσοι είναι με ψευδώνυμα κλπ. Υπάρχουν σαφείς οδηγίες σε όλα (φαντάζομαι) τα σχολεία για αυτό το θέμα. Τώρα, τι και πως θα εφαρμόζει ο καθένας, προσωπικό του θέμα και προσωπική ευθύνη.
-
Real, είσαι υποψήφιος; Δεν καταλαβαίνω την σύνδεση «ψηφίζω» = «ξεφτίλα». Ξεφτίλα είναι που ψήφισαν ελάχιστοι τώρα που η διαδικασία είναι απλή και άνετη, αλλά Σάββατο, μη εργάσιμη ημέρα! Θα φανεί ουσιαστικά ότι εξ ανάγκης πήγαιναν να ψηφίσουν όσοι πήγαιναν. Τα πρόσωπα είναι γνωστά. Καλό θα ταν η ΟΛΜΕ να ακολουθήσει το παράδειγμα των εκλογών αυτών για τις άλλες εκλογές. Είμαι εκτός θέματος, αλλά μου κάνει εντύπωση που σε μια τόσο δύσκολη συγκυρία κάποιοι κυνηγούν φαντάσματα. Η ψήφος μας έχει δύναμη. Η ψήφος ανεξάρτητα το μέσο. Τα πρόσωπα στα συμβούλια πρέπει να αλλάξουν, αν η πλειοψηφία θέλει φυσικά.
Έχουμε πολύ σοβαρότερα θέματα από τα δυο λεπτά που χρειάστηκαν για την ψήφο. Για αυτό αυτοί που μας εξευτελίζουν είναι οι συνδικαλιστές μας που έκαναν μέγα θέμα το ζήτημα.
Αυτά τα "καλά θα ήταν" σε αυτούς που ζητούν την άποψη σου. Εσύ να κοιτάς τα δικά σου καμώματα και να κρατάς τις συμβουλές για τον εαυτό σου. Άντε μπράβο! Ξέρεις εσύ τι εννοώ!
-
Μια ακόμα άποψη για τα παιδιά και την μεταδοτικοτητα
https://www.zougla.gr/kosmos/article/mireo-la8os-na-minoun-anikta-ta-dimotika
-
Μάλλον κάτι κατάλαβες λάθος. Θα μπαίνουν υποχρεωτικά με τα πραγματικά τους ονόματα, αλλιώς θα αποβάλλονται όσοι είναι με ψευδώνυμα κλπ. Υπάρχουν σαφείς οδηγίες σε όλα (φαντάζομαι) τα σχολεία για αυτό το θέμα. Τώρα, τι και πως θα εφαρμόζει ο καθένας, προσωπικό του θέμα και προσωπική ευθύνη.
Και αν μπαίνει άλλος φίλος του;;;;; Θα κοροϊδεύουν οι μαθητές και με το δικιο τους..
-
[...] Θα μπαίνουν υποχρεωτικά με τα πραγματικά τους ονόματα, αλλιώς θα αποβάλλονται όσοι είναι με ψευδώνυμα κλπ. Υπάρχουν σαφείς οδηγίες σε όλα (φαντάζομαι) τα σχολεία για αυτό το θέμα. Τώρα, τι και πως θα εφαρμόζει ο καθένας, προσωπικό του θέμα και προσωπική ευθύνη.
Αυτό ακριβώς είπαμε και εμείς. Όχι με ψευδώνυμα, μόνο με το πραγματικό όνομα θα τους κάνουμε admit. Για αυτό τον λόγο το δωμάτιο πρέπει να είναι κλειδωμένο, για να ελέγχουμε ποιοι μπαίνουν.
-
SHARE ένα word και γράφεις και γράφουν στα τετράδια ή στο βιβλίο ή όπου θες. Ούτε γραφίδες ούτε τίποτα...
Θα πρέπει μάλλον να θυμηθούμε ένα παλιό θέμα που χε ανοίξει, ώστε να ανταλλάξουμε πρακτικές...να διευκολύνουμε παρά να αλληλοβριζόμαστε. Αρκετά με την γκρίνια...
Σχολεία ανοιχτά αυτή τη φορά...κάποιοι από τον Σεπτέμβρη έλεγαν ότι δεν έπρεπε να είχαν ανοίξει και έπρεπε να κάνουμε εξ αποστάσεως. Το ίδιο ζητούσαν και κάποιοι γονείς και κάποιοι μαθητές. Τώρα ενοχλούνται με τις ώρες που θα είναι πάνω σε μια οθόνη...σημασία έχει και τι κάνουμε με την ηλεκτρονική συσκευή και τι βλέπουμε στην οθόνη.
Αυτά...τα υπόλοιπα στο άλλο θεματάκι!!
αλήθεια είναι οτι δεν το είχα σκεφτεί. δεν το λέω ειρωνικά. για να καταλάβεις, έχουν για το σπίτι ένα κειμενάκι με κενά στα αρχεία. επειδή θέλω πολυτονικό, δεν μπορώ να το πληκτρολόγηση σαν άσκηση του eclass για να το διορθώσουμε μαζί. κ σκέφτηκα να το μεταφέρω σε ppt κ η κάθε απάντηση να εμφανίζεται με κλικ για να λενε πρώτα τα παιδιά το δικό τους. πολλή ώρας δουλειά προφανώς. Αλλά όντως όλα αυτά μπορούν να γίνονται επιτόπου όπως λες. Αν δεν είχα παιδί δεν θε το έκανα, τώρα φοβάμαι ότι αυτό θα αναγκαστώ να κάνω.
-
Με διαμοιρασμό οθόνης (share) μπορείς να δείξεις ppt ή ό,τι άλλο θες από τα αρχεία σου.
Άνοιξα ένα άλλο θέμα για να τα συζητάμε όλα αυτά.
Μαθήματα με webex
https://www.pde.gr/index.php?topic=35882.msg1087392;topicseen#new
-
Προφανώς δεν αναφέρομαι σε σένα, αλλά αυτή τη στιγμή ισχύει σε μεγάλο βαθμό αυτό που περιέγραψα. Δες και τα προγράμμα που έχουν αναρτήσει κάποια σχολεία και θα καταλάβεις τί γίνεται.
Δεν το πήρα ότι μίλησες για'μένα (πώς θα μπορούσες άλλωστε) ούτε έγραψα κάτι τέτοιο. Ίσα ίσα ανάφερα κάτι για πολλούς συναδέλφους και οκ όποιος δούλεψε την άνοιξη θα ξέρει πως ξενυχτούσαμε πάρα πολλά άτομα και ακόμη και μες στη νύχτα έβρισκες απάντηση ακόμη και στο πιο απίθανο. Συνεπώς οι γενικεύσεις μάλλον οφείλουν να είναι θετικές για την πλειονότητα, κάτι που εσύ δεν έκανες, παρά μίλησες για επιβάρυνση μόνο από κάποιες ειδικότητες, όπως οι πε2 και πε3. Α είπες και για πληροφορικούς. Και, τι σύμπτωση, στο σχολείο μου οι μόνοι που δε δούλεψαν ήταν ακριβώς αυτοί. Αλλά και πάλι όσοι δε δούλεψαν ήταν ελάχιστοι και θα ήθελα να πάρεις πίσω όσα είπες. Όσο γι'αυτό που με παραπέμπεις, δεν καταλαβαίνω τι εννοείς, τι να δω το πρόγραμμα σχολείων; Αφιερώνουν λίγες ώρες; Λιγότερες απ'όσες ορίζει το υπουργείο; Αλήθεια να ρωτήσω... σε μια ενότητα που απαιτεί και 2 και 3 και 5 ασκήσεις, εσύ που δουλεύεις ξέρεις πόσος χρόνος απαιτείται για να τις φτιάξεις; Δε μιλάω για ερωτήσεις κατανόησης 1,2,3...μιλάω για ασκήσεις (αντιστοίχισης, κενών, σωστό/λάθος, σταυρόλεξα...) και όλ'αυτά βέβαια διαδραστικά. Μήπως αυτοί που κατηγορείς υπολογίζουν και το χρόνο δημιουργίας υλικού που θα έπρεπε να είχε δώσει το υπουργείο;
-
και παρα πολλοί έφυγαν για επαρχία. έτσι να αποτίσουν κορονοιο κ όσοι δεν είχαν.
Δεν νομίζω ότι θα ανοίξουνε σε τρεις εβδομάδες. Ίσως κάποιοι χώροι, ενδεχομενως γυμνάσιο κ μικρά εμπορικα. Δεν νομίζω εστίαση.
Η επιστροφή στο πατρικό δεν είναι κατακριτέα. Και ειδικά για τους αναπληρωτές. Εγώ π.χ. πέρυσι ήμουν στην Κρήτη. Internet στο σπίτι δεν είχα και εκμεταλλευόμουν τα GB του κινητού μου. Αν φέτος συνέβαινε κάτι αντίστοιχο, φυσικά δε θα μπορούσα να κάνω τηλεκπαίδευση μέσω κινητού. Άρα έπρεπε να πάω στο σχολείο. Στο οποίο, όμως, υπό φυσιολογικές συνθήκες, θα μεταφερόμουν με τα αυτοκίνητα των συναδέλφων, οι οποίοι ήταν Κρητικοί, και οι οποίοι φυσικά θα προτιμούσαν να μείνουν στο σπίτι τους και να κάνουν τη δουλειά τους από το δικό τους χώρο. Το σχολείο ήταν μια ώρα απόσταση από το Ηράκλειο, χωρίς καμιά δυνατότητα σύνδεσης με δημόσιες συγκοινωνίες. Επομένως, δε θα είχα επιλογή. Θα έπρεπε να επιστρέψω. Δε δουλεύουμε όλοι δίπλα στα σπίτια μας, δεν έχουμε όλοι αυτοκίνητα.
Υ.Γ. Διαβάζω εδώ και κάποια ώρα τα σχόλιά σας, αλλά δεν έχω καταλάβει. Τα δεδομένα πια είναι αυτά. Καραντίνα και τηλεκπαίδευση. Τι ακριβώς προτείνετε; Θα προτιμούσατε δηλαδή με 2500 κρούσματα ανοιχτά σχολεία;
-
Διαβάζοντας τα μηνύματα των συναδέλφων (ιδιαιτέρως των φιλολόγων), διαπιστώνω ότι ο χρόνος που δαπανούν στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης γράφοντας και ξαναγράφοντας τα ίδια και τα ίδια είναι τεράστιος.
Πιθανότατα θα προλάβουν να προετοιμαστούν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση επαρκώς, αν ασχοληθούν μόνο με αυτή.
Γκρινιάζοντας συνεχώς για τα προβλήματα που θα υπάρξουν μάλλον δεν τα λύνουν.
+++++++++++++++++ Με πρόλαβες. Μόλις θα έγραφα ακριβώς το ίδιο. Ακριβώς, όμως.
-
Εγω δεν κάνω παπάδες στην τάξη, όταν είχα διαθέσιμη αίθουσα έκανα προβολές στην ιστορία αλλά όχι κάτι συγκλονιστικό. όμως για την εξΑΕ πρέπει να κάνω παπάδες αν θέλω να παρακολουθούν. Αυτά που θα έγραφα στον πίνακα πρέπει να τα γράψω πχ σε διαφάνειες κλπ.,να φτιάξω ασκήσεις κα. Αλλιώς τι, θα κάνω διάλεξη 40 λεπτά;
Αν δεν κάνω λάθος δουλεύεις σε Γυμνάσιο. Πέρυσι, ως φιλόλογος είχα 12 διδακτικά αντικείμενα. Δεν προλάβαινα να τους τα δώσω όλα σε φυλλάδιο. Στη λογοτεχνία π.χ. ό,τι αναλύαμε τους έβαζα να τα γράφουν εκείνη τη στιγμή στο τετράδιό τους. Έτσι ήμουν και σίγουρη ότι θα τα έχουν για το τέλος, ασχέτως αν δεν έγραψαν τελικά εξετάσεις. Κάτι τέτοιο κάντε και τώρα σε περίπτωση που δεν προλαβαίνετε. Το μόνο πρόβλημα για μένα αυτήν τη στιγμή είναι ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά τον εξοπλισμό, για να παρακολουθήσουν τηλεκπαίδευση. Δεν μπορεί να υπάρχουν μαθητές δύο ταχυτήτων. Πέρυσι, ήταν πιο απλά τα πράγματα. Κάναμε επαναλήψεις. Φέτος, εφόσον η ύλη θα προχωράει κανονικά είναι ένα θέμα που πρέπει να λυθεί.
-
Real, είσαι υποψήφιος; Δεν καταλαβαίνω την σύνδεση «ψηφίζω» = «ξεφτίλα». Ξεφτίλα είναι που ψήφισαν ελάχιστοι τώρα που η διαδικασία είναι απλή και άνετη, αλλά Σάββατο, μη εργάσιμη ημέρα! Θα φανεί ουσιαστικά ότι εξ ανάγκης πήγαιναν να ψηφίσουν όσοι πήγαιναν. Τα πρόσωπα είναι γνωστά. Καλό θα ταν η ΟΛΜΕ να ακολουθήσει το παράδειγμα των εκλογών αυτών για τις άλλες εκλογές. Είμαι εκτός θέματος, αλλά μου κάνει εντύπωση που σε μια τόσο δύσκολη συγκυρία κάποιοι κυνηγούν φαντάσματα. Η ψήφος μας έχει δύναμη. Η ψήφος ανεξάρτητα το μέσο. Τα πρόσωπα στα συμβούλια πρέπει να αλλάξουν, αν η πλειοψηφία θέλει φυσικά.
Έχουμε πολύ σοβαρότερα θέματα από τα δυο λεπτά που χρειάστηκαν για την ψήφο. Για αυτό αυτοί που μας εξευτελίζουν είναι οι συνδικαλιστές μας που έκαναν μέγα θέμα το ζήτημα.
Από τη στιγμή που σχεδόν όλες (αν όχι όλες) οι παρατάξεις απέσυραν τα ψηφοδέλτιά τους, αλλά το υπουργείο δεν έκανε δεκτή τη απόσυρση (για ευνόητους λόγους), και όταν οι ίδιες οι παρατάξεις (πρακτικά όλες) ζητούσαν να μην ψηφίσει κανένας, τότε είναι ξεφτίλα για τους λίγους που έπαιξαν το παιχνίδι της Κεραμέως. Αυτά.-
-
Από τη στιγμή που σχεδόν όλες (αν όχι όλες) οι παρατάξεις απέσυραν τα ψηφοδέλτιά τους, αλλά το υπουργείο δεν έκανε δεκτή τη απόσυρση (για ευνόητους λόγους), και όταν οι ίδιες οι παρατάξεις (πρακτικά όλες) ζητούσαν να μην ψηφίσει κανένας, τότε είναι ξεφτίλα για τους λίγους που έπαιξαν το παιχνίδι της Κεραμέως. Αυτά.-
Ο ορισμός του Τραμπισμού! Οι εκλογές δεν είναι παιχνίδι κανενός. Είναι δικαίωμά μας. Δεν εξηγώ παραπάνω. Η επιβολή κάποιων είναι καλή και την δέχεστε; Άλλων όχι; Δεν νομίζω να ενδιαφέρεται η υπουργός για το ποιος ψήφισε. Τα συμβούλια λειτουργούν και χωρίς αιρετούς και αν ο κλάδος δεν τους θέλει, δεν θα ψηφίσει ή αυτοί θα παραιτηθούν. Το ότι χαρακτηρίζετε ανθρώπους και αναλύετε τις προθέσεις τους όπως θέλετε, επειδή άσκησαν το εκλογικό τους δικαίωμα είναι απάνθρωπο και αντικοινωνικό τουλάχιστον.
Λειτουργώ αυτόνομα και δεν δέχομαι υποδείξεις για τα δημοκρατικά μου δικαιώματα. Με όσους μίλησα, ξέχασαν απλά να ψηφίσουν. Το βρίσκω ανθρώπινο, αλλά αντιδημοκρατικό.
Συγγνώμη για το εκτός θέματος μήνυμα. Άλλα είναι τώρα αυτά που μας καίνε!
-
Η επιστροφή στο πατρικό δεν είναι κατακριτέα. Και ειδικά για τους αναπληρωτές. Εγώ π.χ. πέρυσι ήμουν στην Κρήτη. Internet στο σπίτι δεν είχα και εκμεταλλευόμουν τα GB του κινητού μου. Αν φέτος συνέβαινε κάτι αντίστοιχο, φυσικά δε θα μπορούσα να κάνω τηλεκπαίδευση μέσω κινητού. Άρα έπρεπε να πάω στο σχολείο. Στο οποίο, όμως, υπό φυσιολογικές συνθήκες, θα μεταφερόμουν με τα αυτοκίνητα των συναδέλφων, οι οποίοι ήταν Κρητικοί, και οι οποίοι φυσικά θα προτιμούσαν να μείνουν στο σπίτι τους και να κάνουν τη δουλειά τους από το δικό τους χώρο. Το σχολείο ήταν μια ώρα απόσταση από το Ηράκλειο, χωρίς καμιά δυνατότητα σύνδεσης με δημόσιες συγκοινωνίες. Επομένως, δε θα είχα επιλογή. Θα έπρεπε να επιστρέψω. Δε δουλεύουμε όλοι δίπλα στα σπίτια μας, δεν έχουμε όλοι αυτοκίνητα.
Υ.Γ. Διαβάζω εδώ και κάποια ώρα τα σχόλιά σας, αλλά δεν έχω καταλάβει. Τα δεδομένα πια είναι αυτά. Καραντίνα και τηλεκπαίδευση. Τι ακριβώς προτείνετε; Θα προτιμούσατε δηλαδή με 2500 κρούσματα ανοιχτά σχολεία;
Δεν κατακρίνω σε ατομικό επίπεδο, όλοι έχουν λόγο να το κάνουν. απλώς έχει συνέπειες. εμείς είμαστε σχεδον καθαροί στο νησί, ήρθαν Αθηναίοι τώρα. Κλεινομαστε μέσα, λογικά δεν θα έχει επιπτώσεις. Όταν όμως με το καλό ανοίξουμε, οι συνάδελφοι που θα επιστρέψουν από πολύ επιβαρυμένες περιοχές, θα είναι υγειονομικές βόμβες. Ήταν ήδη βέβαια γιατί πολλοί πηγαινοέρχονταν σ/κ. από τη στιγμή που επιτρεπόταν, δεν φταίνε, ο καθένας το βλέπει αλλιώς.
-
«Μετατρέπουμε το καλοκαίρι σε καιρό σποράς της φροντίδας. Ώστε το φθινόπωρο να γίνει η άνοιξη της ελπίδας και να ανατείλει μέσα στον χειμώνα, μέσα στον χειμώνα του 2020 και στην άνοιξη του 2021 ο ζεστός ήλιος της ανάπτυξης». Ήταν 12 Ιουνίου του 2020 όταν ο πρωθυπουργός της χώρας Κυριάκος Μητσοτάκης σε μια ποιητική έξαρση περιέγραφε από το βήμα της Βουλής, αμέσως μετά το πρώτο lockdown, το λαμπερό μέλλον μας.
-
Αν δεν κάνω λάθος δουλεύεις σε Γυμνάσιο. Πέρυσι, ως φιλόλογος είχα 12 διδακτικά αντικείμενα. Δεν προλάβαινα να τους τα δώσω όλα σε φυλλάδιο. Στη λογοτεχνία π.χ. ό,τι αναλύαμε τους έβαζα να τα γράφουν εκείνη τη στιγμή στο τετράδιό τους. Έτσι ήμουν και σίγουρη ότι θα τα έχουν για το τέλος, ασχέτως αν δεν έγραψαν τελικά εξετάσεις. Κάτι τέτοιο κάντε και τώρα σε περίπτωση που δεν προλαβαίνετε. Το μόνο πρόβλημα για μένα αυτήν τη στιγμή είναι ότι δεν έχουν όλα τα παιδιά τον εξοπλισμό, για να παρακολουθήσουν τηλεκπαίδευση. Δεν μπορεί να υπάρχουν μαθητές δύο ταχυτήτων. Πέρυσι, ήταν πιο απλά τα πράγματα. Κάναμε επαναλήψεις. Φέτος, εφόσον η ύλη θα προχωράει κανονικά είναι ένα θέμα που πρέπει να λυθεί.
Κ εγω κάποιες φορές δεν τα προλαβαίνω όλα σε φυλλάδιο, ειδικά όταν αλλάζουμε κάτι. Όμως αν δεν τα γράψω από πριν, δεν έχω τόσο συγκροτημένη παρουσίαση για τον πίνακα. οπότε αν είναι να τα γράφω για μένα, τα γράφω κ για τα παιδιά. Η αντιγραφή από τον πίνακα με εκνευρίζει, ειναο απίστευτο χάσιμο χρόνου. Σχεδον ποτέ δεν δίνω θεωρια στον πίνακα. Τα πάντα είναι φωτοτυπίες. Τώρα κανονικά θέλω να στήσω τα μαθήματα τελείως διαφορετικά, με φωτο δέντρο, ασκήσεις στο eclass κ πολλά αλλά που να εξασφαλίζουν συμμετοχή. βασικά να έχουν κίνητρο να μιλάνε. 40 λεπτά διάλεξη με υπαγόρευση δεν κάνω. δεν εγγυάται κανεις ότι θα τα γράψουν κατ αρχας. Φυσικά δεν θα τα προλάβω όλα, δεν στήνονται έτσι τα εξαποστασεως μαθήματα. Πολλές φορές θα κάνω κάτι διεκπεραιωτικά προφανώς. Υπάρχουν κ άλλες ανάγκες, αν ήμουν μόνη μου θα ήταν η καλύτερη μου αλλά τώρα δεν γίνεται.
-
Το φωτόδεντρο έχει ένα ελάττωμα. Πολλές διαδραστικές εφαρμογές ανοίγουν μόνο με την εγκατάσταση του flash player και αυτό θα υποστηρίζεται μόνο μέχρι τέλος Νοεμβρίου. Μετά, πάπαλα....
-
https://www.newsit.gr/ellada/kikilias-me-maska-os-tin-anoiksi-pote-tha-vgoume-apo-to-lockdown/3137344/
οπότε καταλαβαίνετε μέχρι πότε θα ειναι κλειστά τα σχολεία
-
https://www.newsit.gr/ellada/kikilias-me-maska-os-tin-anoiksi-pote-tha-vgoume-apo-to-lockdown/3137344/
οπότε καταλαβαίνετε μέχρι πότε θα ειναι κλειστά τα σχολεία
Ναι, μερικό lockdown και υποχρεωτική χρήση μάσκας ,για να αποφευχθούν τα χειρότερα.
Αυτό όμως δεν σημαίνει απαραιτήτως ότι θα παραμείνουν κλειστά τα σχολεία στην περίπτωση που μειωθούν τα κρούσματα και οι διασωληνωμενοι.
-
Σερφάροντας το 2ο κύμα...
https://www.youtube.com/watch?v=iNpKQcxNeas
-
Ο ορισμός του Τραμπισμού! Οι εκλογές δεν είναι παιχνίδι κανενός. Είναι δικαίωμά μας. Δεν εξηγώ παραπάνω. Η επιβολή κάποιων είναι καλή και την δέχεστε; Άλλων όχι; Δεν νομίζω να ενδιαφέρεται η υπουργός για το ποιος ψήφισε. Τα συμβούλια λειτουργούν και χωρίς αιρετούς και αν ο κλάδος δεν τους θέλει, δεν θα ψηφίσει ή αυτοί θα παραιτηθούν. Το ότι χαρακτηρίζετε ανθρώπους και αναλύετε τις προθέσεις τους όπως θέλετε, επειδή άσκησαν το εκλογικό τους δικαίωμα είναι απάνθρωπο και αντικοινωνικό τουλάχιστον.
Λειτουργώ αυτόνομα και δεν δέχομαι υποδείξεις για τα δημοκρατικά μου δικαιώματα. Με όσους μίλησα, ξέχασαν απλά να ψηφίσουν. Το βρίσκω ανθρώπινο, αλλά αντιδημοκρατικό.
Συγγνώμη για το εκτός θέματος μήνυμα. Άλλα είναι τώρα αυτά που μας καίνε!
Ο ορισμός της διαστρέβλωσης! Όταν αυτοί, που πάτησες το κουμπάκι να ψηφίσεις, σου λένε ΜΗ ΜΑΣ ΨΗΦΙΖΕΙΣ, και εσύ πας και τους ψηφίζεις παρά τη θέλησή τους, τότε μιλάμε για τι; Αθλιότητα; Αλητεία; Αντισυναδελφικότητα; Ο καθένας διαλέγει και παίρνει ό,τι του ταιριάζει.
Το θέμα, που άνοιξε άλλος περί εκλογών, δεν είναι τελείως εκτός θέματος, μιας και η αυταρχική απόφαση της υπουργού έγινε με πρόσχημα την επιδημία.
ΥΓ Μας μιλάνε και οι φιλο-τραμπ για τραμπισμό τώρα. Αίσχος!
-
Με όσους μίλησα, ξέχασαν απλά να ψηφίσουν.
Τι άλλο θα σκαρφιστείτε, βρε αποτυχημένοι άριστοι?????
-
Μόνο κάποιος σαν τον Τράμπ θα χαρακτήριζε τις ψήφους των πολιτών. Λυπάμαι! Επιστρέφω τους χαρακτηρισμούς. Δεν υποτάσσομαι σε κανέναν. Αυτή είναι προφανώς η διαφορά μας. Δεν θέλω να έχω καμμία σχέση με τέτοιου είδους "συναδέλφους". Η δική σας ερμηνεία, θεωρείται η μοναδική ερμηνεία. Πώς να χαρακτηρίσεις αυτό τον τρόπο σκέψης; Κάθε νοήμων άνθρωπος καταλαβαίνει. Μπορείτε να δείξετε ανεκτικότητα, τουλάχιστον, 'συνάδελφοι", στην διαφορετική σκέψη, γνώμη από εσάς;
Κανένας εμένα προσωπικά δεν μου είπε μη με ψηφίζεις...μπορούν ωστόσο να παραιτηθούν όσοι εξελέγησαν. Η διαδικασία ήταν αδιάβλητη. Και είναι μια πρόοδος. Ελπίζω να αξιοποιηθεί για τις εκλογές της ΟΛΜΕ. Αν και έχω αποχωρήσει από το σωματείο, θα ήθελα να τους δω στέκονται στο ύψος των περιστάσεων.
Άλλοι διαστρεβλώνουν. Σάββατο και δια ζώσης να ήταν, λίγοι θα ψήφιζαν. Αυτό είναι η πραγματική "ξεφτίλα", για να χρησιμοποιήσω τη λέξη του κυρίου real. Κάντε ένα γκάλοπ αν θέλετε, θα διαπιστώσετε ότι ελάχιστοι γνωρίζουν ποια είναι η δουλειά των υπηρεσιακών συμβουλίων και μέχρι τώρα είχαν άδεια σε εργάσιμη μέρα και πήγαιναν αναγκαστικά για την ψήφο. Σάββατο, πρώτη μέρα καραντίνας ο εκπαιδευτικός κόσμος είχε πολύ πιο σημαντικά να κάνει. Μόνο στο μυαλό κάποιων υπάρχει κόντρα και παιχνίδι δυνάμεων.
Ευχαριστώ για το άριστος! Σημαίνει ενάρετος. Καθόλου άσχημα. Ευγενέστατος κύριος, real!
-
Και τι σε κάνει να νομίζεις ότι εμείς σε θεωρούμε συνάδελφο? Τα έχουμε λύσει καιρό αυτά, ενάρετε.
-
Κικίλιας στον ΣΚΑΙ
Σε συνέντευξή του σήμερα στον ΣΚΑΪ, ο Β. Κικίλιας είπε ειδικά για τη Θεσσαλονίκη ότι στα τεστ που κάνουν οι κινητές ομάδες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας και του Υπουργείου Υγείας η θετικότητα ξεπέρασε το 20%. «Άρα, 2 στους 10 είναι θετικοί αυτή τη στιγμή στη Θεσσαλονίκη, ενδεχομένως στη Βόρεια Ελλάδα, είναι τεράστιο το ποσοστό» επισήμανε ο υπουργός.
https://www.efsyn.gr/ellada/koinonia/267655_kikilias-sti-thessaloniki-i-thetikotita-ston-koronoio-einai-20
Και με αυτές τις συνθήκες παραμένουν ανοιχτά τα δημοτικά και τα ειδικά σχολεία με μηδενικά πρωτόκολλα ασφαλείας! Ούτε καν μικρότερες τάξεις έστω και τώρα ή εκ περιτροπής διδασκαλία! Ούτε μια προσπάθεια! Μηδενικά μέτρα! Με τον γενικό πληθυσμό να είναι 2 στους 10 θετικοί. Και δεν ντρέπονται κιόλας. :(
-
Κικίλιας στον ΣΚΑΙ
Σε συνέντευξή του σήμερα στον ΣΚΑΪ, ο Β. Κικίλιας είπε ειδικά για τη Θεσσαλονίκη ότι στα τεστ που κάνουν οι κινητές ομάδες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας και του Υπουργείου Υγείας η θετικότητα ξεπέρασε το 20%. «Άρα, 2 στους 10 είναι θετικοί αυτή τη στιγμή στη Θεσσαλονίκη, ενδεχομένως στη Βόρεια Ελλάδα, είναι τεράστιο το ποσοστό» επισήμανε ο υπουργός.
https://www.efsyn.gr/ellada/koinonia/267655_kikilias-sti-thessaloniki-i-thetikotita-ston-koronoio-einai-20
Και με αυτές τις συνθήκες παραμένουν ανοιχτά τα δημοτικά και τα ειδικά σχολεία με μηδενικά πρωτόκολλα ασφαλείας! Ούτε καν μικρότερες τάξεις έστω και τώρα ή εκ περιτροπής διδασκαλία! Ούτε μια προσπάθεια! Μηδενικά μέτρα! Με τον γενικό πληθυσμό να είναι 2 στους 10 θετικοί. Και δεν ντρέπονται κιόλας. :(
μηπως το τεστ ανιχνεύει και τον ιο της γρίπης μαζί γι αυτο ανεβαινουν τα ποσοστα;
-
μηπως το τεστ ανιχνεύει και τον ιο της γρίπης μαζί γι αυτο ανεβαινουν τα ποσοστα;
Ναι και τις εγκυμοσυνες ανιχνευει.
-
Στα δημοτικα σχολεια δεν κολλάει, κολυμπάει....
-
Οι οδηγίες που διάβασα στη ΚΥΑ είναι ιδιαίτερα αυστηρές για τις δημόσιες υπηρεσίες. Γιατί άραγε δεν ισχύουν όλα αυτά στην πρωτοβάθμια; Ποιοι αποτελούν την Επιτροπή των ειδικών ; Αν ένας εκπαιδευτικός ή μαθητής νοσησει σε περιοχή που δεν υπάρχει ΜΕΘ ή νοσοκομείο αναφοράς ποιος θα αναλάβει την ευθυνη; μάλλον μας εκθέτουν σε κίνδυνο και σίγουρα μετά από χρόνια θα βγουν και διδακτορικό για τον covid στα σχολεία το 2020...
-
Μόνο κάποιος σαν τον Τράμπ θα χαρακτήριζε τις ψήφους των πολιτών. Λυπάμαι! Επιστρέφω τους χαρακτηρισμούς. Δεν υποτάσσομαι σε κανέναν. Αυτή είναι προφανώς η διαφορά μας. Δεν θέλω να έχω καμμία σχέση με τέτοιου είδους "συναδέλφους". Η δική σας ερμηνεία, θεωρείται η μοναδική ερμηνεία. Πώς να χαρακτηρίσεις αυτό τον τρόπο σκέψης; Κάθε νοήμων άνθρωπος καταλαβαίνει. Μπορείτε να δείξετε ανεκτικότητα, τουλάχιστον, 'συνάδελφοι", στην διαφορετική σκέψη, γνώμη από εσάς;
Κανένας εμένα προσωπικά δεν μου είπε μη με ψηφίζεις...μπορούν ωστόσο να παραιτηθούν όσοι εξελέγησαν. Η διαδικασία ήταν αδιάβλητη. Και είναι μια πρόοδος. Ελπίζω να αξιοποιηθεί για τις εκλογές της ΟΛΜΕ. Αν και έχω αποχωρήσει από το σωματείο, θα ήθελα να τους δω στέκονται στο ύψος των περιστάσεων.
Άλλοι διαστρεβλώνουν. Σάββατο και δια ζώσης να ήταν, λίγοι θα ψήφιζαν. Αυτό είναι η πραγματική "ξεφτίλα", για να χρησιμοποιήσω τη λέξη του κυρίου real. Κάντε ένα γκάλοπ αν θέλετε, θα διαπιστώσετε ότι ελάχιστοι γνωρίζουν ποια είναι η δουλειά των υπηρεσιακών συμβουλίων και μέχρι τώρα είχαν άδεια σε εργάσιμη μέρα και πήγαιναν αναγκαστικά για την ψήφο. Σάββατο, πρώτη μέρα καραντίνας ο εκπαιδευτικός κόσμος είχε πολύ πιο σημαντικά να κάνει. Μόνο στο μυαλό κάποιων υπάρχει κόντρα και παιχνίδι δυνάμεων.
Ευχαριστώ για το άριστος! Σημαίνει ενάρετος. Καθόλου άσχημα. Ευγενέστατος κύριος, real!
Συνάδελφε, έχεις το απαραβίαστο δικαίωμα της ελεύθερης βούλησης: να αποφασίζεις ο ίδιος για τις επιλογές σου. Δεν υπάρχει λόγος να απολογεισαι σε κανέναν για αυτές.
Το πολίτευμα της Ελλάδας είναι η δημοκρατία, η οποία βασίζεται στα άρθρα του συντάγματος.
Υ.Γ Το νήμα δεν αναφέρεται στις εκλογές των αιρετών, αλλά ένιωσα την ανάγκη να παραθέσω την άποψη μου, αφού ετέθη αυτό το ζήτημα.
Ζητώ συγγνώμη από τους διαχειριστές και τους υπόλοιπους συναδέλφους.
-
https://pbs.twimg.com/media/EmT7ZZGW8AIzvp-?format=jpg&name=900x900
:'( :'( :'( :'( :'( :'(
-
Γνώμη μου είναι σε απάντηση σε ένα άλλο ποστ, η ύλη στην τρίτη λυκείου προχωράει μέσω τηλεκπαίδευσης αλλά δεν θεωρείτε διδαχθείσα. Δηλαδή όταν ανοίξουν τα σχολεία θα επαναληφθεί και γι αυτό θα έχουμε περικοπή ύλης. Όσο για τις υπόλοιπες τάξεις δεν νομίζω να τους νοιάζει στο υπουργείο
-
Πάντως, σύμφωνα με την εγκύκλιο της 7/11/2020: "Οι σχολικές μονάδες της B/θμιας εκπαίδευσης, λόγω της αναστολής λειτουργίας τους, υποχρεούνται να παρέχουν σύγχρονη εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση καλύπτοντας τη διδακτέα ύλη"
-
Ο ορισμός του Τραμπισμού! Οι εκλογές δεν είναι παιχνίδι κανενός. Είναι δικαίωμά μας. Δεν εξηγώ παραπάνω. Η επιβολή κάποιων είναι καλή και την δέχεστε; Άλλων όχι; Δεν νομίζω να ενδιαφέρεται η υπουργός για το ποιος ψήφισε. Τα συμβούλια λειτουργούν και χωρίς αιρετούς και αν ο κλάδος δεν τους θέλει, δεν θα ψηφίσει ή αυτοί θα παραιτηθούν. Το ότι χαρακτηρίζετε ανθρώπους και αναλύετε τις προθέσεις τους όπως θέλετε, επειδή άσκησαν το εκλογικό τους δικαίωμα είναι απάνθρωπο και αντικοινωνικό τουλάχιστον.
Λειτουργώ αυτόνομα και δεν δέχομαι υποδείξεις για τα δημοκρατικά μου δικαιώματα. Με όσους μίλησα, ξέχασαν απλά να ψηφίσουν. Το βρίσκω ανθρώπινο, αλλά αντιδημοκρατικό.
Συγγνώμη για το εκτός θέματος μήνυμα. Άλλα είναι τώρα αυτά που μας καίνε!
Τραμπισμος είναι να αποφασίζει το 5% των εκπαιδευτικών δηλαδή η αυλή της υπουργού που συνέδεσε τη θητεία της με το παγούρι ο και τις μάσκες αλεξίπτωτα.
Μαθήματα δημοκρατίας από θλιβερές μειοψηφίες είναι τουλάχιστον άσκοπα.
-
Συνάδελφε, έχεις το απαραβίαστο δικαίωμα της ελεύθερης βούλησης: να αποφασίζεις ο ίδιος για τις επιλογές σου. Δεν υπάρχει λόγος να απολογεισαι σε κανέναν για αυτές.
Το πολίτευμα της Ελλάδας είναι η δημοκρατία, η οποία βασίζεται στα άρθρα του συντάγματος.
Υ.Γ Το νήμα δεν αναφέρεται στις εκλογές των αιρετών, αλλά ένιωσα την ανάγκη να παραθέσω την άποψη μου, αφού ετέθη αυτό το ζήτημα.
Ζητώ συγγνώμη από τους διαχειριστές και τους υπόλοιπους συναδέλφους.
Συμφωνώ....και ελεύθερη βούληση μπορεί να έχει κανείς και το ακαταλογιστο μπορεί να έχει. Έτσι γίνεται στη δημοκρατία.
-
συνάδελφοι τα φώτα σας..επειδή είχαμε μια συζήτηση με συναδέλφους για το θέμα αυτό..αν έχεις μικρά παιδιά σε δημοτικό κ νηπιαγωγείο πχ κ κλεισουν τα δημοτικα κ νηπιαγωγεία θα πάρουμε άδεια ειδικου σκοπου? διότι δεν είναι εφικτό να κάνουμε Γουέμπεξ με μικρά παιδιά στο σπίτι.. μπορούμε να πάρουμε άδεια ειδικού σκοπού κ να κάνουμε ασύγχρονη?ευχαριστώ εκ των προτέρων για την απάντηση..
-
Συμφωνώ....και ελεύθερη βούληση μπορεί να έχει κανείς και το ακαταλογιστο μπορεί να έχει. Έτσι γίνεται στη δημοκρατία.
"Ο όρος δικτατορία με την σύγχρονη χρήση της αναφέρεται στην απόλυτη εξουσία ενός ηγέτη ή ομάδας που κυβερνά χωρίς να περιορίζεται από τους νόμους, το σύνταγμα, ή άλλους κοινωνικούς και πολιτικούς παράγοντες του κράτους."
Υπάρχει και αυτή η λύση συνάδελφε.
Για να αποφευχθεί το... "ακαταλογιστο"...
-
συνάδελφοι τα φώτα σας..επειδή είχαμε μια συζήτηση με συναδέλφους για το θέμα αυτό..αν έχεις μικρά παιδιά σε δημοτικό κ νηπιαγωγείο πχ κ κλεισουν τα δημοτικα κ νηπιαγωγεία θα πάρουμε άδεια ειδικου σκοπου? διότι δεν είναι εφικτό να κάνουμε Γουέμπεξ με μικρά παιδιά στο σπίτι.. μπορούμε να πάρουμε άδεια ειδικού σκοπού κ να κάνουμε ασύγχρονη?ευχαριστώ εκ των προτέρων για την απάντηση..
σε όλες τις υπηρεσίες κ ιδιωτικές εταιρείες, όπου μπορείς να προσφέρεις τηλεργασια, δεν δίνουν άδεια ειδικού σκοπού. Πέρσι έτσι γινόταν, λογικά θα ισχύσει κ φέτος κ κάτι μου λέει ότι ειδικά σ εμάς θα είναι αυστηροί κ με το παραπάνω.
Όλοι οι γονείς με παιδιά στο σπίτι είχαν τρελαθεί.
Κ γι αυτό κ θέλουν ανοιχτά σχολεία πάρε τους κινδύνους, μην κοροϊδευόμαστε.
-
Συμφωνώ....και ελεύθερη βούληση μπορεί να έχει κανείς και το ακαταλογιστο μπορεί να έχει. Έτσι γίνεται στη δημοκρατία.
https://www.esos.gr/arthra/70254/alitheies-gia-tis-ekloges-ton-aireton-ekprosopon-toy-kladoy-stin-dioikisi#comment-197441
Μπορείτε να αντικρούσετε τα επιχειρήματα του άρθρου; Οι πιο πολλοί ούτε καν κατάλαβαν ότι είχαμε εκλογές, οι φανατικοί υποτάχθηκαν στις βουλές των συνδικαλιστών, όσοι ψηφίσαμε γνωρίζουμε τον ρόλο των Συμβουλίων αυτών. Σε προκαλώ να μας εξηγήσεις τι κάνει το Κυσδε τι το Απυσδε και τι το Πυσδε! Και χωρίς αιρετούς θα συνεχίσουν. Και η μία ψήφος μπορεί να καθορίσει το αποτέλεσμα. Σκεφτείτε όσοι ακούσατε απλώς τους συνδικαλιστές τι λάθος κάνατε! Κλείνω για μάθημα... καλή δουλειά σε όλους μας!
-
... Κλείνω για μάθημα... καλή δουλειά σε όλους μας!
Πώς πάει το μάθημα; Όλα καλά; ::)
-
Landau σε καθε αναρτηση σου κλαιω ;D
-
Εγω μπήκα προ ολίγου από κινητό, απλώς άνοιξα meeting. σε λίγο θα κάνουμε συνεδρίαση, αν όντως δουλεύει.
Λετε να ήταν πανευρωπαϊκο όντως κ να τη γλιτώσει η Κεραμεως;
-
Εγω μπήκα προ ολίγου από κινητό, απλώς άνοιξα meeting. σε λίγο θα κάνουμε συνεδρίαση, αν όντως δουλεύει.
Λετε να ήταν πανευρωπαϊκο όντως κ να τη γλιτώσει η Κεραμεως;
Newp. Το πρόβλημα το έχει το υπουργείο. Συγκεκριμένα έχει υπερφορτωθεί το webex και το webmail. Τα υπόλοιπα είναι άλλα λόγια ν'αγαπιόμαστε. Το πώς θα το παρουσιάσουν είναι εντελώς άλλο ζήτημα.
-
https://www.esos.gr/arthra/70254/alitheies-gia-tis-ekloges-ton-aireton-ekprosopon-toy-kladoy-stin-dioikisi#comment-197441
Μπορείτε να αντικρούσετε τα επιχειρήματα του άρθρου; Οι πιο πολλοί ούτε καν κατάλαβαν ότι είχαμε εκλογές, οι φανατικοί υποτάχθηκαν στις βουλές των συνδικαλιστών, όσοι ψηφίσαμε γνωρίζουμε τον ρόλο των Συμβουλίων αυτών. Σε προκαλώ να μας εξηγήσεις τι κάνει το Κυσδε τι το Απυσδε και τι το Πυσδε! Και χωρίς αιρετούς θα συνεχίσουν. Και η μία ψήφος μπορεί να καθορίσει το αποτέλεσμα. Σκεφτείτε όσοι ακούσατε απλώς τους συνδικαλιστές τι λάθος κάνατε! Κλείνω για μάθημα... καλή δουλειά σε όλους μας!
Δε μας εξηγείς και για το πρόβλημα που προέκυψε στους servers της cisco πανευρωπαϊκά και εξ'αντανακλάσεως κατέπεσε και το... ΠΣΔ;
-
Δε μας εξηγείς και για το πρόβλημα που προέκυψε στους servers της cisco πανευρωπαϊκά και εξ'αντανακλάσεως κατέπεσε και το... ΠΣΔ;
Στο άλλο τόπικ. Μην επαναλαμβάνομαι. Χαίρομαι που ενδιαφέρεσαι για την άποψή μου. Σε ευχαριστώ πολύ. Μπες να με διαβάσεις στο σωστό σημείο.
-
Πώς πάει το μάθημα; Όλα καλά; ::)
Έκανα δυο 40’. Εσύ; Μπες στο άλλο τόπικ. Ο εντυπωσιασμός δεν είναι στις επιδιώξεις μου.
-
Έκανα δυο 40’. Εσύ; Μπες στο άλλο τόπικ. Ο εντυπωσιασμός δεν είναι στις επιδιώξεις μου.
Σε βαφτίζω πυλώνα του συστήματος..
-
Το τμημα του παιδιου μου εκλεισε απο σημερα λογω επιβεβαιωμενου κρουσματος. Εγω παω κανονικα σχολειο; Δεν βγαζω ακρη με την εγκυκλιο.
Αδεια ειδικου σκοπου δεν παιρνω γιατι δεν εργαζεται ο συζυγος. Το θεμα ασφαλεθας με απασχολει.
-
Αν δεν ειναι το δικο σου παιδι το κρουσμα του τμηματος, τοτε πας κανονικα ναι
-
Σ’ευχαριστώ.
-
Συνάδελφε ελπίζω το παιδί σου να μην έχει κολλήσει κ να μείνετε ήσυχοι. Καλή δύναμη στην καραντίνα του.
Έτοιμοι για το σημερινό μάθημα;;;;;;
-
Να ρωτήσω. Μπορούμε να δούμε πόσα σχολεία δημοτικά και νηπιαγωγεία είναι κλειστά;
Στην σελίδα του υπουργείου δεν υπάρχει πλέον αριθμός αλλά ποσοστό. Βέβαια μπορώ να τα μετρήσω ένα ένα αλλά είναι αρκετά...
Μου κάνει εντύπωση ότι σταματήσαμε να αναφερομαστε στα σχολεία που συνεχίζουν να κλείνουν.
Σε σχολείο της περιοχής γονιός με 2 παιδιά στο δημοτικό είναι θετικός. Ο διευθυντής άρρωστος αλλά δεν του έγινε τεστ. Το σχολείο λειτουργεί και 2 εκπαιδευτικοί εργάζονται και στο δικό μας σχολείο και σε άλλα 2 ακόμη.
-
Να ρωτήσω. Μπορούμε να δούμε πόσα σχολεία δημοτικά και νηπιαγωγεία είναι κλειστά;
Στην σελίδα του υπουργείου δεν υπάρχει πλέον αριθμός αλλά ποσοστό. Βέβαια μπορώ να τα μετρήσω ένα ένα αλλά είναι αρκετά...
Μου κάνει εντύπωση ότι σταματήσαμε να αναφερομαστε στα σχολεία που συνεχίζουν να κλείνουν.
Σε σχολείο της περιοχής γονιός με 2 παιδιά στο δημοτικό είναι θετικός. Ο διευθυντής άρρωστος αλλά δεν του έγινε τεστ. Το σχολείο λειτουργεί και 2 εκπαιδευτικοί εργάζονται και στο δικό μας σχολείο και σε άλλα 2 ακόμη.
Συνολικά σε 568 σχολεία επιβλήθηκε απαγόρευση λειτουργίας , τμήματος ή ολόκληρης της σχολικής μονάδας, σύμφωνα με την μέχρι τώρα λίστα που ανακοινώθηκε από το υπουργείο Παιδείας.
Συνεχής Ενημέρωση από το esos.
-
Μετά το φιάσκο της τηλεκπαίδευσης τα Δημοτικά δεν πρόκειται να κλείσουν ποτέ αφού αποκλείεται το σύστημα να υποστηρίξει και το σύνολο εκπαιδευτικων και μαθητών της Α/θμιας. Είμαστε αφημένοι λοιπόν στη μοίρα μας. Εννοείται πως υπάρχουν κρουσματα στα Δημοτικά και όσο περνάει ο καιρός θα αυξάνονται. Απλά επειδή τα παιδιά το περνάνε στο πόδι, δεν μπαίνουν όλοι οι γονείς στον κόπο να κάνουν τεστ. Εγώ διδάσκω σε 3 Δημοτικά, στα δύο έχουμε κρούσματα. Θα καταλήξει στον τέλος όπως στην Η1Ν1. Θα λέμε έχει και αυτό το παιδί έχει και αυτό το παιδι κλπ. Κατά τα άλλα ποσοστό τμημάτων που έχουν κλείσει από το υπουργείο. Δηλαδή το ποσοστό των κρουσμάτων στο πληθυσμό της Ελλάδας που είναι60000/10000000=0.006=0.6% δεν είναι αντίστοιχο των κλειστών τμημάτων στα σχολεία; Στην Ελλάδα lockdown ,στην Α/θμια φύλαξη. Και ξαναλέω επειδή η webex δεν αντέχει και την Α/θμια και δεν θέλουν φυσικά να το παραδεχτούν θα μένουν σε γελοία επιχειρήματα με τα ποσοστά. Και μαθητές και εκπαιδευτικοί θα αρρωσταίνουν.
-
Για όλα υπάρχει λύση... ;D
(https://pbs.twimg.com/media/Ema6ltfW4AEsym5?format=jpg&name=medium)
-
Landau έγραψες ;D
Στη Θεσσαλονίκη τι θα γίνει τελικά με τα σχολεία;
-
https://www.edweek.gr/?p=8600&fbclid=IwAR2FZWtsjRtUdfpLF-Nwb-Rw9UD1aWJyzYf2uBZUAYQYzLj3gPxXG61-Y9Q
Αναστασία Γκίκα | Έχουμε και άλλες επιλογές αν υπάρξει νέο πρόβλημα σε τηλεκπαίδευση
Σύμφωνα με πληροφορίες του edweek στο υπουργείο Παιδείας μελετούν την εκ περιτροπής τηλεκπαίδευση με κυλιόμενο ωράριο. Πιθανά να ξεκινάνε πρώτα οι μαθητές Λυκείου και αργότερα αυτοί του Γυμνασίου. Μελετάται επίσης το κάθε σχολείο να προχωρήσει σε δικές του ρυθμίσεις μειώνοντας ώρες ή αλλάζοντας προγράμματα.
-
Συζητούν να κλείσουν και τα δημοτικά/νηπιαγωγεία (έπρεπε ήδη να είχαν κλείσει), αλλά μάλλον το καθυστερούν όσο μπορούν για τις άδειες των γονέων. Α, είναι και το webex που θα γονατίσει....
-
Τελικά τα σχολεία της πρωτοβάθμιας στη συμπρωτεύουσα δεν έκλεισαν όπως είχα διαβάσει το μεσημέρι. Λέτε να το πάνε για Δευτέρα; Πάντως Αθήνα δεν βλέπω να κλείνουν για τους γνωστούς λόγους (βλ. άδειες γονιών, προβλήματα με την τηλεκπαίδευση κλπ).
-
Όχι, δεν έκλεισαν, πάμε κανονικά. Υπάρχουν περιοχές με πολλά κρούσματα και τμήματα σε αναστολή κυρίως λόγω συναδέλφων που νοσούν.
-
https://www.documentonews.gr/article/ektheth-xana-h-keramews-meta-th-bomba-maria-h-ee-enekrine-kondyli-sthn-portogalia-gia-100000-dwrean-ypologistes-ki-h-ellada-den-aiththhke-kan
-
Πώς θα το διασταυρώσουμε αυτό; Δεν είναι αντικειμενικό μέσο από τη μια και δεν είναι σοβαρός πολιτικός ο Μαριάς από την άλλη. Ξέρουμε όμως ότι το Υπουργείο διέθεσε 80.000 ευρώ για dell λάπτοπ στους υπαλλήλους του. Πολλά λεφτά για λίγους. Και ξέρουμε ότι δεν έχουν διαθέσει χρήματα παρά μόνο για τις απαιτούμενες προσλήψεις αναπληρωτών.
Φαντάζομαι θα πάρει θέση κάποιος για το θέμα.
-
https://www.documentonews.gr/article/ektheth-xana-h-keramews-meta-th-bomba-maria-h-ee-enekrine-kondyli-sthn-portogalia-gia-100000-dwrean-ypologistes-ki-h-ellada-den-aiththhke-kan
.
Ερώτηση sos: Με το που έκλεισαν τα σχολεία αποφάσισα να μην φύγω και να μείνω στο μέρος το οποίο εργάζομαι. Βλέπω όμως ότι θα τραβήξει κατά τα φαινόμενα η συγκεκριμένη ιστορία πέρα από τις 30 Νοεμβρίου και αρχίζω να το σκέφτομαι πολύ σοβαρά, κάνοντας χρήση του εγγράφου της εφάπαξ μετακίνησης στον τόπο μόνιμης κατοικίας. Αλλά ένα αλλά με βασανίζει. Εάν θα μπορέσω να επιστρέψω με το χαρτί μετακίνησης από και προς το σχολείο. Τι θέλω να πω. Υποθετικά συνεχίζεται η απαγόρευση κυκλοφορίας, αλλά μας ζητήσουν για Χ, ψ λόγους να επιστρέψουμε στα σχολεία. Τι γίνεται; Το λέω, διότι στο σχολείο που εργάζομαι φέτος είμαι το μοναδικό άτομο από 500 χιλιόμετρα μακριά. Όλοι οι άλλοι κάνουν απόσταση Μοσχάτο, Σεπολια μέχρι τον Κεραμεικό που είναι το σχολείο και δεν έχουν τέτοια προβλήματα. Και κάτι ακόμη που δεν είναι της παρούσης. Σε Τεράστια κατάρα τελικά εξελίσσεται το να είναι κανείς καθηγητής/τρία και να κατάγεται από Βόρεια Ελλάδα. Ειδικά πρώτη φάση δεν υπάρχουν θέσεις ούτε για δείγμα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/337305_ekpaideytikoi-ikarias-i-tilekpaideysi-den-einai-ekpaideysi
Σήμερα (σ.σ την Τρίτη) 10/11/2020 συνεδρίασε διαδικτυακά η έκτακτη Γενική Συνέλευση (Γ.Σ.) της Ε.Λ.Μ.Ε. Ικαρίας- Φούρνων και μετά από συζήτηση καταλήξαμε στα ακόλουθα:
Αποστολή επιστολής προς τους γονείς και κηδεμόνες σχετικές με το κλείσιμο των σχολείων και την τηλεκπαίδευση.
Συμμετοχή στην απεργιακή κινητοποίηση των εργαζομένων στο νοσοκομείο Ικαρίας την 12/11/2020.
Ψήφισμα για το κλείσιμο των σχολείων και την τηλεκπαίδευση.
Βασιζόμενοι στο ίδιο κείμενο ,με μικρές αλλαγές και /ή προσθήκες, έχουν ήδη πάρει αποφάσεις και οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολείων ευθύνης μας: Γυμνάσιο Αγ. Κηρύκου, ΓΕ.Λ. Αγ. Κηρύκου, ΓΕ.Λ. Ευδήλου, Γυμνάσιο με Λ.Τ. Ραχών, Γυμνάσιο με Λ.Τ.Φούρνων, και έπεται συνέχεια.
ΨΗΦΙΣΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗΣ ΕΛΜΕ ΙΚΑΡΙΑΣ - ΦΟΥΡΝΩΝ
Η « τηλεκπαίδευση» δεν είναι εκπαίδευση. Δεν μπορεί σε καμία περίπτωση να αντικαταστήσει τη δια ζώσης διδασκαλία, να ικανοποιήσει τους διδακτικούς στόχους και τους παιδαγωγικούς σκοπούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Για αυτό, σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να θεωρηθεί ότι όταν τα σχολεία είναι κλειστά η εκπαιδευτική διαδικασία συνεχίζεται.
Επιπρόσθετα, η μη εξασφάλιση της δυνατότητας πρόσβασης όλων των μαθητών και των εκπαιδευτικών στο διαδίκτυο και τις πλατφόρμες αποκλείει κάθε υποχρεωτικό χαρακτήρα ενός τέτοιου μέτρου.
Η, με βίαιο τρόπο, μεταφορά ενός τέτοιου κόστους σε γονείς και εκπαιδευτικούς δεν μπορεί να γίνει αποδεκτή από το σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας.
Σε σχέση με το κλείσιμο των σχολείων και την κατάσταση που διαμορφώνεται, η ΓΣ:
Απαιτεί να ληφθούν όλα τα αναγκαία μέτρα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων και το άμεσο άνοιγμα τους. Τα γεγονότα δικαιώνουν τους αγώνες και τα αιτήματα της εκπαιδευτικής κοινότητας όλο το προηγούμενο διάστημα.
Απορρίπτει την υποχρεωτικότητα των διατάξεων όπως ορίζονται για μαθητές και εκπαιδευτικούς και αρνείται την καταχώρηση των απουσιών για όσο διάστημα τα σχολεία είναι κλειστά. Στο ίδιο διάστημα και υπό αυτές τις συνθήκες δεν μπορεί να καλυφθεί η διδακτέα ύλη και για αυτό κρίνεται αναγκαία η κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων και η μείωση της ύλης των Πανελλαδικών Εξετάσεων.
Ζητά να καταργηθεί τώρα η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου για την τηλεκπαίδευση.
Η Γ.Σ. θεωρεί ότι είναι υπόθεση των εκπαιδευτικών να κρίνουν να αποφασίσουν και να χρησιμοποιήσουν κάθε πρόσφορο μέσο και διαδικασία για την επικοινωνία και τη διατήρηση μιας «εκπαιδευτικής» και παιδαγωγικής επαφής με τους μαθητές τους, ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες και τα χαρακτηριστικά του κάθε σχολείου και τμήματος.
Καλούμε το ΔΣ της ΟΛΜΕ για τη λήψη άμεσων αποφάσεων, πρακτικών μέτρων και κινητοποιήσεων για όλα τα παραπάνω αιτήματα.
-
http://polis24.gr/%cf%83%cf%8d%cf%88%ce%b1%cf%82-%cf%83%cf%84%ce%bf-cnn-greece-lockdown-%ce%bc%ce%ad%cf%87%cf%81%ce%b9-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%ac%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%be%ce%b7-%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%ce%b1%ce%bd%cf%84/?fbclid=IwAR3RDDnti-2qNzuYW83_U_4NRTJIg7xTKdAnvau5NGapL9zmMOj2VDaNxCU
ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΑΝΟΙΞΗ
-
.
Ερώτηση sos: Με το που έκλεισαν τα σχολεία αποφάσισα να μην φύγω και να μείνω στο μέρος το οποίο εργάζομαι. Βλέπω όμως ότι θα τραβήξει κατά τα φαινόμενα η συγκεκριμένη ιστορία πέρα από τις 30 Νοεμβρίου και αρχίζω να το σκέφτομαι πολύ σοβαρά, κάνοντας χρήση του εγγράφου της εφάπαξ μετακίνησης στον τόπο μόνιμης κατοικίας. Αλλά ένα αλλά με βασανίζει. Εάν θα μπορέσω να επιστρέψω με το χαρτί μετακίνησης από και προς το σχολείο. Τι θέλω να πω. Υποθετικά συνεχίζεται η απαγόρευση κυκλοφορίας, αλλά μας ζητήσουν για Χ, ψ λόγους να επιστρέψουμε στα σχολεία. Τι γίνεται; Το λέω, διότι στο σχολείο που εργάζομαι φέτος είμαι το μοναδικό άτομο από 500 χιλιόμετρα μακριά. Όλοι οι άλλοι κάνουν απόσταση Μοσχάτο, Σεπολια μέχρι τον Κεραμεικό που είναι το σχολείο και δεν έχουν τέτοια προβλήματα. Και κάτι ακόμη που δεν είναι της παρούσης. Σε Τεράστια κατάρα τελικά εξελίσσεται το να είναι κανείς καθηγητής/τρία και να κατάγεται από Βόρεια Ελλάδα. Ειδικά πρώτη φάση δεν υπάρχουν θέσεις ούτε για δείγμα.
Μπορείς να πας στον τόπο σου και μετά να επιστρέψεις στον τόπο εργασίας σου με τα κατάλληλα δικαιολογητικά, αλλά μόνο για μία φορά.
-
Τα κρούσματα δυστυχώς αυξάνονται :-( . Η πρωτοβάθμια ακόμη κανονικά ανοιχτή. Τι πιστεύετε θα γίνει από δω και πέρα; Φαντάζομαι τι χαμός θα γίνει αν μπούμε κι εμείς στον χορό του WebEx. :-\
-
Μπορείς να πας στον τόπο σου και μετά να επιστρέψεις στον τόπο εργασίας σου με τα κατάλληλα δικαιολογητικά, αλλά μόνο για μία φορά.
Αυτό λέω. Μπορώ να επιστρέψω κάνοντας χρήση του εγγράφου της εφάπαξ μετακίνησης στον τόπο μόνιμης κατοικιας(μια φορά). Το θέμα είναι αν με καλύπτει το σφραγισμένο και υπογεγραμμένο από την διευθύντρια έγγραφο μετακίνησης από και προς το σχολείο(για μια φορά, σε αυτό υποθέτω αναφέρεσαι), διότι απέχω 500 χιλιόμετρα. Πάντως συνάδελφος από Χαλκίδα για την τηλεκπαιδευση πηγαινοερχεται κάθε μέρα στο σχολείο χωρίς πρόβλημα. Αλλάζει κάθε μέρα νομούς χωρίς πρόβλημα με αυτό το χαρτί. Θα μου πεις άλλο Χαλκίδα άλλο Πτολεμαΐδα.
-
Τα κρούσματα δυστυχώς αυξάνονται :-( . Η πρωτοβάθμια ακόμη κανονικά ανοιχτή. Τι πιστεύετε θα γίνει από δω και πέρα; Φαντάζομαι τι χαμός θα γίνει αν μπούμε κι εμείς στον χορό του WebEx. :-\
Απ' τη μια διαρροές για κλεισιμο κ των δημοτικών, απ' την άλλη ο Πρωθυπουργός μιλάει για άνοιγμα της δευτεροβάθμιας. Απ' ο,τι φαίνεται θα συνεχιστεί η τακτική βλέποντας κ κάνοντας και αναιρέσεις αποφάσεων με διάφορα ωρών. Προσωπικά με 3000+ κρουσματα μου φαίνεται αδιανόητο να μας στείλει στα σχολεία.
-
.
-
Αυτό λέω. Μπορώ να επιστρέψω κάνοντας χρήση του εγγράφου της εφάπαξ μετακίνησης στον τόπο μόνιμης κατοικιας(μια φορά). Το θέμα είναι αν με καλύπτει το σφραγισμένο και υπογεγραμμένο από την διευθύντρια έγγραφο μετακίνησης από και προς το σχολείο(για μια φορά, σε αυτό υποθέτω αναφέρεσαι), διότι απέχω 500 χιλιόμετρα. Πάντως συνάδελφος από Χαλκίδα για την τηλεκπαιδευση πηγαινοερχεται κάθε μέρα στο σχολείο χωρίς πρόβλημα. Αλλάζει κάθε μέρα νομούς χωρίς πρόβλημα με αυτό το χαρτί. Θα μου πεις άλλο Χαλκίδα άλλο Πτολεμαΐδα.
Πώς θα καταλαβει καποιος οτι πας για δευτερη ή παραπανω φορα; Ειπαν για μια φορα μονο, αλλα αυτο δεν δηλωνεται καπου..... ή ειμαι λαθος;
-
Πώς θα καταλαβει καποιος οτι πας για δευτερη ή παραπανω φορα; Ειπαν για μια φορα μονο, αλλα αυτο δεν δηλωνεται καπου..... ή ειμαι λαθος;
Είπαν για μια φορά μόνο, επειδή μετά οι περισσότεροι δεν θα μπορούν να φύγουν από τον τόπο μόνιμης κατοικίας.
Οι εκπαιδευτικοί, όμως, με το έγγραφο που τους έχει δώσει το σχολείο μπορούν να επιστρέψουν εκεί που εργάζονται.
Μετά πάλι θα μπορούν να ζητήσουν να πάνε στον τόπο μόνιμης κατοικίας και έτσι μπορεί να γίνει φαύλος κύκλος...
Αν μετακινούμαστε συνέχεια μπορεί να διασπείρουμε τον ιό. Το καλύτερο είναι να μένουμε εκεί που διδάσκουμε, αν γίνεται.
-
Καλημέρα! Έχει σκεφτεί κανείς τι θα γίνει με τα διαγωνίσματα α΄ τετραμήνου; Φαντάζομαι ότι ένας λόγος για να ανοίξει η Δ/θμια είναι αυτός. Ποιος θα πρωτοπρολάβει όμως να βάλει διαγώνισμα; Θα γίνει το σώσε....
-
Καλημέρα! Έχει σκεφτεί κανείς τι θα γίνει με τα διαγωνίσματα α΄ τετραμήνου; Φαντάζομαι ότι ένας λόγος για να ανοίξει η Δ/θμια είναι αυτός. Ποιος θα πρωτοπρολάβει όμως να βάλει διαγώνισμα; Θα γίνει το σώσε....
Χαμός θα γίνει αλλά κ ποιο το νόημα να ασχολείσαι με τα διαγωνίσματα από τη στιγμή που δεν ξέρεις αν οι μαθητες κοιμούνται την ώρα του μαθήματος;
Πρέπει το υπουργείο να αναγνωρίσει επίσημα ότι η χρόνια αυτή είναι ιδιαίτερη. Ας δώσει το ελεύθερο για εναλλακτικούς τρόπους αξιολόγησης κατά την κρίση μας. Ας ενοποιήσει τα τετράμηνα για να μπει ένα διαγωνισμα. Ας καταργήσει τους βαθμούς τετραμήνου κ ας βάλει έναν για όλη τη χρόνια. Εδώ γίνονται εξ αποστάσεως εξετάσεις στα πανεπιστήμια που ο άλλος παίρνει πτυχίο κ μπορεί να κρατήσει κ ζωές στα χέρια του, είναι δυνατόν στα σχολεία να μας αναγκάζουν να αγχώνουμε για τε διαγωνίσματα κ τους βαθμούς κ την τράπεζα;
-
Βάλε σε όλους 20.Και με διαγωνισματα αυτό συμβαίνει όλοι 20 τετράμηνο. Αντε 19
-
Είναι μοναδική ευκαιρία να καταργηθεί η προφορική βαθμολογία σε γυμνάσια και λύκεια. Μόνον τα γραπτά του Ιούνη στα λύκεια.
-
Είπαν για μια φορά μόνο, επειδή μετά οι περισσότεροι δεν θα μπορούν να φύγουν από τον τόπο μόνιμης κατοικίας.
Οι εκπαιδευτικοί, όμως, με το έγγραφο που τους έχει δώσει το σχολείο μπορούν να επιστρέψουν εκεί που εργάζονται.
Μετά πάλι θα μπορούν να ζητήσουν να πάνε στον τόπο μόνιμης κατοικίας και έτσι μπορεί να γίνει φαύλος κύκλος...
Αν μετακινούμαστε συνέχεια μπορεί να διασπείρουμε τον ιό. Το καλύτερο είναι να μένουμε εκεί που διδάσκουμε, αν γίνεται.
Σκέψου όμως τις περιπτώσεις κάποιων που έχουν αφήσει οικογένεια πίσω, οπότε τώρα ενώ κάθονται σπίτι, θα στερούνται την οικογένεια; Και καλά τον/την σύζυγο, αλλά αν υπάρχει και παιδί; ::)
-
Σκέψου όμως τις περιπτώσεις κάποιων που έχουν αφήσει οικογένεια πίσω, οπότε τώρα ενώ κάθονται σπίτι, θα στερούνται την οικογένεια; Και καλά τον/την σύζυγο, αλλά αν υπάρχει και παιδί; ::)
Για αυτό στο τέλος έγραψα...αν γίνεται. Ξέρω κάποιους που πρέπει να είναι δίπλα στην οικογένειά τους, που μπορεί να δοκιμάζεται από διάφορες καταστάσεις και η Πανδημία δυσκολεύει κι άλλο τα πράγματα. Όμως, πρέπει να ομολογήσουμε ότι υπάρχουν και συνάδελφοι που απλά θέλουν να φύγουν για να πάνε στον τόπο τους, επειδή το θεωρούν ευκαιρία.
-
Κλείνουν τα δημοτικά σχολεία σε όλη την Ελλάδα, από Δευτέρα -Για να σταματήσει η κινητικότητα των γονέων
https://www.google.com/amp/s/www.iefimerida.gr/ellada/kleinoyn-dimotika-sholeia-apo-deytera-oli-ellada%3famp
-
επανέρχομαι πάλι με την ερώτηση μου..εμεις που έχουμε μικρά παιδιά (εχω 3 προσωπικα)πως μπορούμε να κάνουμε σύγχρονη?μπορούμε να πάρουμε άδεια ειδικού σκοπού κ να κάνουμε ασυγχρονη?
-
επανέρχομαι πάλι με την ερώτηση μου..εμεις που έχουμε μικρά παιδιά (εχω 3 προσωπικα)πως μπορούμε να κάνουμε σύγχρονη?μπορούμε να πάρουμε άδεια ειδικού σκοπού κ να κάνουμε ασυγχρονη?
Δεν νομίζω. Γενικα δεν δίνουν άδειες όταν ο γονιός «μπορεί» να τηλ εργαστεί.
Καλό κουράγιο. Έχω ένα τρίχρονο, μια μέρα έκανα χωρίς την νταντά κ ευτυχώς τη γλίτωσα μόνο με μια πτώση από καναπέ κ ένα σπίτι βομβαρδισμένο. Αλλά κ με την νταντά σπίτι είναι δύσκολο γιατί δεν υοετχουν πολλοί χώροι.
-
Αύριο λέει θα κάνει ανακοινώσεις η Κεραμέως. Τελευταία στιγμή δηλ. θα μάθουμε τι και πώς θα γίνει; Αν κλείσουν, πώς θα είναι έτοιμα τα σχολεία τη Δευτέρα; Διάβασα για μάθημα στo WebEx απογεύματα για το Δημοτικό. Ok, θα είμαστε σπίτι θα πει κάποιος. Αλλά όλοι έχουμε κανονίσει με κάποιο τρόπο το πρόγραμμά μας. Για να μην παρεξηγηθώ, θέλω να κάνω σύγχρονη τηλεκπαίδευση. Αλλά μες στο ωράριό μου, γιατί τότε θα είναι και πιο ιδανικές οι συνθήκες στο χώρο μου.
-
Αύριο λέει θα κάνει ανακοινώσεις η Κεραμέως. Τελευταία στιγμή δηλ. θα μάθουμε τι και πώς θα γίνει; Αν κλείσουν, πώς θα είναι έτοιμα τα σχολεία τη Δευτέρα; Διάβασα για μάθημα στo WebEx απογεύματα για το Δημοτικό. Ok, θα είμαστε σπίτι θα πει κάποιος. Αλλά όλοι έχουμε κανονίσει με κάποιο τρόπο το πρόγραμμά μας. Για να μην παρεξηγηθώ, θέλω να κάνω σύγχρονη τηλεκπαίδευση. Αλλά μες στο ωράριό μου, γιατί τότε θα είναι και πιο ιδανικές οι συνθήκες στο χώρο μου.
Ενταξει όμως όταν την προηγούμενη εβδομάδα μιλούσαμε κάποιοι για συνθήκες, υπήρχε μια ειρωνεία κ σχόλια ότι υπεκφευγουμε.
Προφανώς όλοι θέλουν να δουλεύουν με κάπες συνθήκες κ η διδασκαλία είναι κάτι που έχει αρκετές προϋποθεσεις.
Δεν μπορώ να φανταστώ ποσο θα δυσκολευτούν όσοι κάνουν μάθημα με μικρά παιδιά σπίτι, τα οποία μάλιστα θα τηλ εκπαιδεύονται άρα θα απαιτούνται περισσότερες συσκευές κ καλή ποιότητα δικτύου.
-
Δημοτικά:9-12 εκπαιδευτική τηλεόραση
2-5 webex μετά τα Γυμνασια-Λυκεια
,για να.μην κρασαρει το σύστημα, ο υπολογιστής να είναι διαθέσιμος για όλα τα μέλη της οικογένειας με γονείς τηλεργαζομενους και.μαθητες σε όλες τις βαθμιδες.και γονεις να έχουν τελειώσει από.πρωινη τηλεργασια, ώστε να παριστανται/συμπαρίστανται στην τηλεκπαίδευση.των.μικροτερων παιδιών!
Τηλεόραση, υπολογιστές, laptop , θα πάρουν 🔥!!!
-
Ενταξει όμως όταν την προηγούμενη εβδομάδα μιλούσαμε κάποιοι για συνθήκες, υπήρχε μια ειρωνεία κ σχόλια ότι υπεκφευγουμε.
Προφανώς όλοι θέλουν να δουλεύουν με κάπες συνθήκες κ η διδασκαλία είναι κάτι που έχει αρκετές προϋποθεσεις.
Δεν μπορώ να φανταστώ ποσο θα δυσκολευτούν όσοι κάνουν μάθημα με μικρά παιδιά σπίτι, τα οποία μάλιστα θα τηλ εκπαιδεύονται άρα θα απαιτούνται περισσότερες συσκευές κ καλή ποιότητα δικτύου.
Εδώ μιλάμε για άλλο ωράριο όμως. Δεν είναι το ίδιο. Κάποιοι κανουμε αλλα πράγματα τα απογεύματα (βλ. σπουδές, διαδικτυακά φέτος) ;-) Προβληματισμούς εκφράζω. Θα δούμε τι θα γίνει. Δεν αγχώνομαι.
-
Εδώ μιλάμε για άλλο ωράριο όμως. Δεν είναι το ίδιο. Κάποιοι κανουμε αλλα πράγματα τα απογεύματα (βλ. σπουδές, διαδικτυακά φέτος) ;-) Προβληματισμούς εκφράζω. Θα δούμε τι θα γίνει. Δεν αγχώνομαι.
Όπως και να το κάνουμε το να αλλάζουν ξαφικά οι όροι και ο τρόπος εργασίας, δεν είναι απλό θέμα. Αυτό ισχύει για όλους φυσικά.
Καλό θα ήταν να θυμόμαστε όμως ότι αυτό που ζητήθηκε από τους εκπαιδευτικούς ήταν πολύ πιο σοβαρό από το να δουλεύει στο σπίτι ένας υπα΄λληλος γραφείου και να κάνιε πού κ πού καμιά τηλεδιάσκεψη. Εμείς ουσιαστικά ανοίξαμε το σπίτι μας σε ανηλίκους και σε όλο τους το σόι, ενώ ταυτόχρονα μπορεί να έχουμε σπίτι τα παιδιά μας που παίζουν, τσακώνονται, διαβάζουν... Δεν ξέρουμε ποιος ακούει τι λέμε, δεν ξέρουμε αν έχει καλή πρόθεση, διαχειριζόμαστε μια διαδικτυακή επικοινωνία με α ν η λ ί κ ο υ ς με ό,τι κινδύνους συνεπάγεται αυτό. Δεν είναι καθόλου απλό και έτσι βιαστικά που έγιναν τα πράγματα δεν προλάβαμε να το χωνέψουμε και να το συνειδητοποιοήσουμε.
Ξέρω από εργαζομένους σε ιδιωτικές εταιρείες, που αρνούνται κατηγορημάτικά να συμμετάσχουν σε τηλεδιάσκεψη με κάμερα, επικαλούμενοι τα προσωπικά δεδομένα τους. Κι επειδή οι σοβαρές εταιρείες λαμβάνουν σοβαρά το ενδεχόμενο τέτοιων καταγγελιών, συνήθως δεν το επιβάλουν. Εμείς δεν έχουμε τέτοιες πολυτέλειες. Ή ξέρουν ότι στην τηλεδιάσκεψη κάποιοι κλείνουν την εικόνα και κάνουν άσχετα, αλλά δεν μπορούν να κάνουν και κάτι γι αυτό., Εμείς δεν μπορούμε να κάνουμε μάθημα ωσεί παρόντες.
ΤΟ έχω γράψει πολλές φορές και θα το ξαναγράψω. Θέλω πολύ να μάθω πώς γ΄γίνεται η εξΑΕ σε άλλες χώρες όταν κλείνουν τα σχολεία. Γιατί αυτό που κάνουμε τώρα, μπάζει νομικά από παντού. Οι δικοί μας δεν τα παίρνουν αυτά στα σοβαρά για να επιβληθούν και να κάνουν και τα χατίρια των ιδιωτικών. Γίνεται αυτό άραγε και σε άλλες χώρες; Ή δουλεύουν περισσότερο με την ασύγχρονη για να αποφεύγουν τις κακοτοπιές;
-
Δημοτικά:9-12 εκπαιδευτική τηλεόραση
2-5 webex μετά τα Γυμνασια-Λυκεια
,για να.μην κρασαρει το σύστημα, ο υπολογιστής να είναι διαθέσιμος για όλα τα μέλη της οικογένειας με γονείς τηλεργαζομενους και.μαθητες σε όλες τις βαθμιδες.και γονεις να έχουν τελειώσει από.πρωινη τηλεργασια, ώστε να παριστανται/συμπαρίστανται στην τηλεκπαίδευση.των.μικροτερων παιδιών!
Τηλεόραση, υπολογιστές, laptop , θα πάρουν 🔥!!!
Δεν είναι έτσι εύκολα όπως τα λες. Οι γονείς με 2-3 παιδιά στο δημοτικό τι θα κάνουν; Ακόμα χειρότερα οι γονείς που είναι και οι δύο εκπαιδευτικοί στην Α/θμια και έχουν παιδιά στο Δημοτικό και βρέφη ταυτόχρονα τι στο καλό θα κάνουν;;; Η μόνη ρεαλιστική λύση είναι ασύγχρονη, με σύγχρονη 1-2 φορές το πολύ την εβδομάδα και κατά την κρίση του εκπαιδευτικού. Χωρίς ευελιξία τα αποτελέσματα θα είναι τραγικά, ήδη φαίνεται αυτό!
-
Αν αφήσουν ανοιχτά τα ειδικα σχολεια θα είναι Μεγα Έγκλημα...
-
Καλά αν κλείσουν και τα δημοτικά -νηπιαγωγεία-παιδικοί σταθμοί τη βάψαμε...Οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς με μικρά παιδιά, πως θα κάνουν μάθημα;;;;Οι ίδιοι;;Τα παιδιά τους;;;Καλά αυτοί στο υπουργείο και στην κυβέρνηση δεν έχουν σκεφτεί τίποτα!! Ούτε έχουμε όλοι 2-3 laptop - tablet ,ούτε σκοπεύουμε να αγοράσουμε για οικονομικούς λόγους και άλλους διάφορους λόγους ο καθένας, ούτε όλοι οι γονείς μπορούν να τα δώσουν σε παππούδες γιαγιάδες ,δεν έχουμε όλοι βοήθεια...
Προσπαθούμε να ξεκολλήσουμε να παιδιά από τις οθόνες και αυτοί προσπαθούν να τις επιβάλλουν σε τόσο μικρές ηλικίες !
Και η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου πλησιάζει , αλλά η ιστορία επαναλαμβάνεται, αλλά χωρίς συνταγματάρχες αυτή τη φορά...Απαγόρευση κυκλοφορίας, απαγόρευση συναθροίσεων πρόστιμα κτλ κτλ
-
Δεν είναι έτσι εύκολα όπως τα λες. Οι γονείς με 2-3 παιδιά στο δημοτικό τι θα κάνουν; Ακόμα χειρότερα οι γονείς που είναι και οι δύο εκπαιδευτικοί στην Α/θμια και έχουν παιδιά στο Δημοτικό και βρέφη ταυτόχρονα τι στο καλό θα κάνουν;;; Η μόνη ρεαλιστική λύση είναι ασύγχρονη, με σύγχρονη 1-2 φορές το πολύ την εβδομάδα και κατά την κρίση του εκπαιδευτικού. Χωρίς ευελιξία τα αποτελέσματα θα είναι τραγικά, ήδη φαίνεται αυτό!
Δεν είπα ότι είναι εύκολα, τουναντίον!Νομίζεις ότι τους νοιάζει η σύνθεση κάθε οικογένειας και οι αντικειμενικές και πρακτικές δυσκολίες που θα προκύψουν;!Εκτίμηση μου είναι πως δε θα κυλήσει η περίοδος εγκλεισμού, η οποία αναμένεται μακρά, μόνο με ασύγχρονη, η σύγχρονη πουλάει περισσότερο επικοινωνιακα...μόνο οι άμεσα εμπλεκόμενοι ξέρουμε ότι είναι μεγα ζορι στην εκπαίδευση από.πολλες απόψεις.
-
Καλά αν κλείσουν και τα δημοτικά -νηπιαγωγεία-παιδικοί σταθμοί τη βάψαμε...Οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς με μικρά παιδιά, πως θα κάνουν μάθημα;;;;Οι ίδιοι;;Τα παιδιά τους;;;Καλά αυτοί στο υπουργείο και στην κυβέρνηση δεν έχουν σκεφτεί τίποτα!! Ούτε έχουμε όλοι 2-3 laptop - tablet ,ούτε σκοπεύουμε να αγοράσουμε για οικονομικούς λόγους και άλλους διάφορους λόγους ο καθένας, ούτε όλοι οι γονείς μπορούν να τα δώσουν σε παππούδες γιαγιάδες ,δεν έχουμε όλοι βοήθεια...
Προσπαθούμε να ξεκολλήσουμε να παιδιά από τις οθόνες και αυτοί προσπαθούν να τις επιβάλλουν σε τόσο μικρές ηλικίες !
Και η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου πλησιάζει , αλλά η ιστορία επαναλαμβάνεται, αλλά χωρίς συνταγματάρχες αυτή τη φορά...Απαγόρευση κυκλοφορίας, απαγόρευση συναθροίσεων πρόστιμα κτλ κτλ
Ποσο δίκιο έχεις συνάδελφε!!!!
-
Καλησπέρα σε όλους, θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση που ίσως και να έχει ξαναγίνει. Γνωρίζει κανείς μετά βεβαιότητος τι ισχύει σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός και συγκεκριμένα αναπληρωτής νοσήσει με covid-19; Παραμένει προφανώς στο σπίτι αν δεν χρήζει νοσηλίας, αλλά υποχρεούται να παράσχει τηλεκπαίδευση; Συνέβη σε φίλη αναπληρώτρια δασκάλα και της ζητά ο δ/ντης να συνεχίσει να παράσχει τηλεκπαίδευση, ενώ η κοπέλα έχει πυρετό, πόνο στα κόκκαλα κλπ. Τι γνωρίζουμε;
-
Δεν είναι έτσι εύκολα όπως τα λες. Οι γονείς με 2-3 παιδιά στο δημοτικό τι θα κάνουν; Ακόμα χειρότερα οι γονείς που είναι και οι δύο εκπαιδευτικοί στην Α/θμια και έχουν παιδιά στο Δημοτικό και βρέφη ταυτόχρονα τι στο καλό θα κάνουν;;; Η μόνη ρεαλιστική λύση είναι ασύγχρονη, με σύγχρονη 1-2 φορές το πολύ την εβδομάδα και κατά την κρίση του εκπαιδευτικού. Χωρίς ευελιξία τα αποτελέσματα θα είναι τραγικά, ήδη φαίνεται αυτό!
Η ασύγχρονη είναι επικουρική της σύγχρονης και για να αποθέτουμε το υλικό μας.
Φέτος, είναι υποχρεωτική η σύγχρονη τηλεκπαίδευση...
-
μίλησα με τη διευθύντρια κ είπε ότι μπορώ να κάνω ασύγχρονη σύμφωνα με τον συντονιστή εκπαιδευσης..ειαι ειδικότητα (δεν ξέρω αν τη πίεση για webex βαραίνει περισσότερους τους δασκαλους)
έχω 3 παιδιά κ ο άντρας μου έρχεται βράδυ..
κ προφανώς το ίδιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν πάρα πολλοι
-
Καλά αν κλείσουν και τα δημοτικά -νηπιαγωγεία-παιδικοί σταθμοί τη βάψαμε...Οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς με μικρά παιδιά, πως θα κάνουν μάθημα;;;;Οι ίδιοι;;Τα παιδιά τους;;;Καλά αυτοί στο υπουργείο και στην κυβέρνηση δεν έχουν σκεφτεί τίποτα!! Ούτε έχουμε όλοι 2-3 laptop - tablet ,ούτε σκοπεύουμε να αγοράσουμε για οικονομικούς λόγους και άλλους διάφορους λόγους ο καθένας, ούτε όλοι οι γονείς μπορούν να τα δώσουν σε παππούδες γιαγιάδες ,δεν έχουμε όλοι βοήθεια...
Προσπαθούμε να ξεκολλήσουμε να παιδιά από τις οθόνες και αυτοί προσπαθούν να τις επιβάλλουν σε τόσο μικρές ηλικίες !
Και η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου πλησιάζει , αλλά η ιστορία επαναλαμβάνεται, αλλά χωρίς συνταγματάρχες αυτή τη φορά...Απαγόρευση κυκλοφορίας, απαγόρευση συναθροίσεων πρόστιμα κτλ κτλ
Πολύ σωστά όσα γράφεις, αλλά μπορείς να πάρεις από το σχολείο σου ή από το σχολείο των παιδιών σου tablet και να εξυπηρετηθείτε όλοι.
Αυτό θα σου πουν κι αυτό γίνεται.
-
Καλησπέρα σε όλους, θα ήθελα να κάνω μια ερώτηση που ίσως και να έχει ξαναγίνει. Γνωρίζει κανείς μετά βεβαιότητος τι ισχύει σε περίπτωση που κάποιος εκπαιδευτικός και συγκεκριμένα αναπληρωτής νοσήσει με covid-19; Παραμένει προφανώς στο σπίτι αν δεν χρήζει νοσηλίας, αλλά υποχρεούται να παράσχει τηλεκπαίδευση; Συνέβη σε φίλη αναπληρώτρια δασκάλα και της ζητά ο δ/ντης να συνεχίσει να παράσχει τηλεκπαίδευση, ενώ η κοπέλα έχει πυρετό, πόνο στα κόκκαλα κλπ. Τι γνωρίζουμε;
Ο διευθυντής θα πρέπει πρώτα να ξαναθυμηθεί τι σημαίνει η λέξη άνθρωπος. Γιατί μάλλον από την κόλλα στην καρέκλα έχει ξεχάσει ότι οι εργαζόμενοι, όταν αρρωσταίνουν, δικαιούνται αναρρωτικής.
-
Αναμένουμε και θα δούμε. Εγώ είμαι ειδικότητα (ΠΕ06) αλλά δεν έχω καμία ενημέρωση μέχρι στιγμής. Έχω αρκετή εμπειρία από σύγχρονη τηλεκπαίδευση στον ιδιωτικό τομέα αλλά σε άλλη πλατφόρμα. Να υποθέσω ότι πέρα από κάποια pdf με οδηγίες και βίντεο για τη χρήση του WebEx δεν θα γίνουν κάποια webinars από τους συμβούλους μας με κατευθυντήριες γραμμές για παράδειγμα; Τι λέει η εμπειρία σας;
-
Σε εμάς (ΠΕ 08), η σύμβουλος οργάνωσε μία τηλεδιάσκεψη όπου μας έδειξε κάποιες βασικές λειτουργίες του webex. Αν και με καλή πρόθεση, δεν ήταν προετοιμασμένη να απαντήσει σε ερωτήσεις και να δώσει διευκρινήσεις. Ήταν στην αρχή της εβδομάδας. Είχε κατεβάσει την εφαρμογή και εμείς τότε είμαστε ακόμα με τη χάλια σύνδεση μέσω ΠΣΔ. Άλλα έβλεπε εκείνη στην οθόνη της και άλλα εμείς και δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί... Συνεννόηση κομπόστα.
-
Πολύ σωστά όσα γράφεις, αλλά μπορείς να πάρεις από το σχολείο σου ή από το σχολείο των παιδιών σου tablet και να εξυπηρετηθείτε όλοι.
Αυτό θα σου πουν κι αυτό γίνεται.
Το σχολείο μου δεν έχει υπολογιστή για να τον πάρεις σπίτι, και αυτός που υπάρχει δεν έχει κάμερα, ηχεία είναι πολύ παλιός...Το 5χρονο στο σπίτι μου , ποιος θα το επιβλέπει;;;;
-
Καλά αν κλείσουν και τα δημοτικά -νηπιαγωγεία-παιδικοί σταθμοί τη βάψαμε...Οι εκπαιδευτικοί που είναι γονείς με μικρά παιδιά, πως θα κάνουν μάθημα;;;;Οι ίδιοι;;Τα παιδιά τους;;;Καλά αυτοί στο υπουργείο και στην κυβέρνηση δεν έχουν σκεφτεί τίποτα!! Ούτε έχουμε όλοι 2-3 laptop - tablet ,ούτε σκοπεύουμε να αγοράσουμε για οικονομικούς λόγους και άλλους διάφορους λόγους ο καθένας, ούτε όλοι οι γονείς μπορούν να τα δώσουν σε παππούδες γιαγιάδες ,δεν έχουμε όλοι βοήθεια...
Προσπαθούμε να ξεκολλήσουμε να παιδιά από τις οθόνες και αυτοί προσπαθούν να τις επιβάλλουν σε τόσο μικρές ηλικίες !
Και η γιορτή για την επέτειο του Πολυτεχνείου πλησιάζει , αλλά η ιστορία επαναλαμβάνεται, αλλά χωρίς συνταγματάρχες αυτή τη φορά...Απαγόρευση κυκλοφορίας, απαγόρευση συναθροίσεων πρόστιμα κτλ κτλ
Αυτοί εκεί στο υπουργείο είναι στην κοσμαρα τους.
Αδυνατώ να κάνω τηλεεκπαίδευση με το 5χρονο παιδί στο σπίτι , ο σύζυγος επίσης τηλεργάζεται από το σπίτι...
Δε προκειται να γίνει μάθημα υπό αυτές τις συνθήκες.
Οι υπεύθυνοι του υπουργειου ας σκεφτούν καλυτερα, προκειμένου να λυσουν τους γρίφους που συνεχώς σκαρφίζονται...
Ελεος!
Καθε μέρα κ κατι διαφορετικό, μας έχουν τρελάνει..
-
θα συμφωνήσω κ γω με τα 3 παιδια ότι δεν είναι το θέμα η συσκευή.. ενδεχομένως κ από κινητο μπορείς η να πας στο σχολειο (αν κ στο δικό μου μας είπαν να μην έρθουμε σε σηκώνει η γραμμη)..το πρόβλημα είναι τα μικρά παιδιά
-
Το γνωριζουν. Αλλωστε γι αυτο δεν τα εκλεισαν μαζι με τη δευτεροβαθμια και προσπαθουν να μας πεισουν ακομα οτι δεν υπαρχει διασπορα στα σχολεια.
-
τι εννοείς "γιαυτο δε τα έκλεισαν μαζί με βθμια?"
-
τι εννοείς "γιαυτο δε τα έκλεισαν μαζί με βθμια?"
Εννοω οτι ολοι οι γονεις που παρεχουν τηλεργασια θα δυσκολευτουν με τα 5χρονα στα ποδια τους να δουλεψουν. Και αυτος ειναι ο μονος λογος που ειναι ακομα ανοιχτα τα νηπιαγωγεια, οι παιδικοι και τα δημοτικα
-
Εννοω οτι ολοι οι γονεις που παρεχουν τηλεργασια θα δυσκολευτουν με τα 5χρονα στα ποδια τους να δουλεψουν. Και αυτος ειναι ο μονος λογος που ειναι ακομα ανοιχτα τα νηπιαγωγεια, οι παιδικοι και τα δημοτικα
ναι , και τι θέλεις να πεις με αυτό ;
οτι τωρα θα πιο ευκολα κ για αυτο τα κλεινουν;
-
Εννοω οτι ολοι οι γονεις που παρεχουν τηλεργασια θα δυσκολευτουν με τα 5χρονα στα ποδια τους να δουλεψουν. Και αυτος ειναι ο μονος λογος που ειναι ακομα ανοιχτα τα νηπιαγωγεια, οι παιδικοι και τα δημοτικα
Εδώ στην Ελλάδα κάνουμε κακές αντιγραφές χωρίς κριτική σκέψη, χωρίς προσαρμογή στα δεδομένα κάθε περιοχής...Κλείνουμε σε όλη την Ελλάδα τα σχολεία ακόμη και στις περιοχές με μηδαμινά κρούσματα, μάσκες παντού σε όλες τις βαθμίδες , μάσκες μόλις βγεις έξω από το σπίτι σου κι ας περπατάς μόνος στο δρόμο...
Στο εξωτερικό σκέφτονται λιγάκι, σχολεία ανοιχτά, χωρίς μάσκες ακόμη και τώρα για παιδιά μέχρι 10 ετών και μάσκες σε πολυσύχναστους εμπορικούς δρόμους...Εδώ είμαστε ή όλοι ή κανένας...
-
Οτι τωρα δεν παει αλλο με τα κρουσματα .
-
έχει αποκτήσει πρόσβαση στον Κούλη μία ομάδα γονέων παιδιών με αναπηρία, ανάμεσα τους νομίζω και η μαμά του΄η ζωή με τον .....΄ από το FB (με παιδιά που δεν έχουν προφανώς κανένα νόσημα) και τους κάνει όλα τα χατήρια για ευνόητους λόγους...παιδιά με πολλαπλές αναπηρίες και υποκείμενα νοσήματα να τα παίζουν κορώνα γράμματα αλλά και οι εκπαιδευτικοί των ειδικών σχολείων να είναι απολύτως αναλώσιμοι...
Θα επρεπε να αλλαξει το ονομα του προφιλ της σε " η ζωη μου με το facebook".
Ανατρεχοντας σε παλιο της βιντεο βαζει το παιδι για υπνο απο τις 4 το απογευμα μεχρι το πρωι που παει στο σχολειο.
-
Τωρα που θα σου πατησει αγωγη να σου πω εγω τι δικαιωματα εχεις να στοχοποιεις επωνυμα και δημοσια. Απο κοντα να μη σου πω τι θα μου κανες καραγκιοζη. Που εχεις και δικαιωματα
ποια στοχοποίηση βρε βλακάκο... προφανώς και έχεις πρόβλημα κατανόησης...
από κοντά δεν θα σου έκανα προφανώς τίποτα γιατί απλά θα απέφευγες τους εύκολους χαρακτηρισμούς...αρκετά ασχολήθηκα μαζί σου...
-
Οτι τωρα δεν παει αλλο με τα κρουσματα .
και πως θα πραγματοποιηθεί το μάθημα με μικρό παιδι στο σπίτι κάτω απο αυτες τις συνθηκες;
Εχουν συναισθηση οι ιθυνοντες ;
Δεν έχουμε ρομποτ , όπως θελουν να μας κάνουν , ουτε ενηλίκες αλλά μικρα παιδια που δεν μπορουν αυτοεξυπηρετηθούν .
Λοιπον , περιμενω λυσεις...
-
Εδώ στην Ελλάδα κάνουμε κακές αντιγραφές χωρίς κριτική σκέψη, χωρίς προσαρμογή στα δεδομένα κάθε περιοχής...Κλείνουμε σε όλη την Ελλάδα τα σχολεία ακόμη και στις περιοχές με μηδαμινά κρούσματα, μάσκες παντού σε όλες τις βαθμίδες , μάσκες μόλις βγεις έξω από το σπίτι σου κι ας περπατάς μόνος στο δρόμο...
Στο εξωτερικό σκέφτονται λιγάκι, σχολεία ανοιχτά, χωρίς μάσκες ακόμη και τώρα για παιδιά μέχρι 10 ετών και μάσκες σε πολυσύχναστους εμπορικούς δρόμους...Εδώ είμαστε ή όλοι ή κανένας...
Καλά κάνουν, γιατί ξέρουν πού απευθύνονται. Είδαμε τι έγινε και όταν μας άφησαν πιο χαλαρούς. Καλύτερα γενικό μάντρωμα, λοιπόν, παρά συστάσεις και εκκλήσεις για ατομική ευθύνη. Υπομονή κανα δυο μήνες. Και μην τρελαίνεστε. Ας μη γίνει και σούπερ ουάου μάθημα. Το βασικό είναι, όταν ανοίξουμε, ΟΛΟΙ, παιδιά και καθηγητές, να είναι στις θέσεις τους. Και οι γονείς, επίσης. Πέντε γράμματα παραπάνω πέντε παρακάτω δεν χάλασε και ο κόσμος. Σ' αυτό θα βρεθεί η λύση. Άλλα δε διορθώνονται και αυτά πρέπει να αποφύγουμε!!!
-
και πως θα πραγματοποιηθεί το μάθημα με μικρό παιδι στο σπίτι κάτω απο αυτες τις συνθηκες;
Εχουν συναισθηση οι ιθυνοντες ;
Δεν έχουμε ρομποτ , όπως θελουν να μας κάνουν , ουτε ενηλίκες αλλά μικρα παιδια που δεν μπορουν αυτοεξυπηρετηθούν .
Λοιπον , περιμενω λυσεις...
Δεν ενδιαφέρει κανέναν πώς εργάζονται με μικρά παιδιά στο σπίτι οι γονείς. Εμάς είναι κ παραπάνω πιο δύσκολα φυσικά γιατί έχουμε το αυστηρό πρόγραμμα.
Συνάδελφοι κουράγιο. Δυστυχώς κανένας δεν θα το κατανοήσει κ μετά θα μας βρίζουν ως συνήθως.
-
Με κλειστά τα νηπιαγωγεία και τους παιδικούς σταθμούς και γονείς σε τηλεεργασια η μόνη λύση είναι οι παππούδες.
-
Με κλειστά τα νηπιαγωγεία και τους παιδικούς σταθμούς και γονείς σε τηλεεργασια η μόνη λύση είναι οι παππούδες.
Προφανώς. Στην Ελλάδα τουλάχιστον.
Απλώς μην εκτιθέμεθα. Όταν τα λενε άλλοι γονείς αυτά, γκρινιάζουμε γιατί μας θεωρούν πάρκινγκ.
Όταν βρισκόμαστε εμείς στη θέση αυτή, συνειδητοποιούμε ότι υπάρχει πρόβλημα όταν κλείνουν τα σχολεία.
Η εργασία των δυο γονέων βασίζεται στο ότι υπάρχει κάποια εκπαιδευτική δομή για τα παιδιά. Αυτό είναι η αλήθεια. Απλώς όταν δεν υπάρχει άλλη μέριμνα για τον εργαζόμενο γονέα, η εκπαιδευτική δομή καταλήγει να παίρνει τον ρόλο της νταντάς.
-
Ωραία λοιπόν τα ασυμπτωματική παιδάκια από εκεί που ήταν στο σχολείο τους με άλλα παιδάκια και μετά με τους σχετικά νέους γονείς τους θα πάνε τώρα στους παππούδες.
-
Καλά κάνουν, γιατί ξέρουν πού απευθύνονται. Είδαμε τι έγινε και όταν μας άφησαν πιο χαλαρούς. Καλύτερα γενικό μάντρωμα, λοιπόν, παρά συστάσεις και εκκλήσεις για ατομική ευθύνη. Υπομονή κανα δυο μήνες. Και μην τρελαίνεστε. Ας μη γίνει και σούπερ ουάου μάθημα. Το βασικό είναι, όταν ανοίξουμε, ΟΛΟΙ, παιδιά και καθηγητές, να είναι στις θέσεις τους. Και οι γονείς, επίσης. Πέντε γράμματα παραπάνω πέντε παρακάτω δεν χάλασε και ο κόσμος. Σ' αυτό θα βρεθεί η λύση. Άλλα δε διορθώνονται και αυτά πρέπει να αποφύγουμε!!!
Μη πιστευεις οτι μας "πασαρουν" τα ΜΜΕ!! Πηραν πολλα χρηματα για αυτη την παραπληροφορηση...Δηλαδη οτι ειμαστε ΟΛΟΙ χαλαροι και ανευθυνοι και μας αξιζει το "lockdown"....Αυτα τα χρηματα θσ επρεπε να πανε στην υγεια (τις ΜΕΘ κ τους γιατρους που δεν υπαρχουν) και στην εκπαιδευση (ταξεις των 25 μαθητων κ ανω...) και στους εχοντες πραγματικα αναγκη!!!
-
Εδώ στην Ελλάδα κάνουμε κακές αντιγραφές χωρίς κριτική σκέψη, χωρίς προσαρμογή στα δεδομένα κάθε περιοχής...Κλείνουμε σε όλη την Ελλάδα τα σχολεία ακόμη και στις περιοχές με μηδαμινά κρούσματα, μάσκες παντού σε όλες τις βαθμίδες , μάσκες μόλις βγεις έξω από το σπίτι σου κι ας περπατάς μόνος στο δρόμο...
Στο εξωτερικό σκέφτονται λιγάκι, σχολεία ανοιχτά, χωρίς μάσκες ακόμη και τώρα για παιδιά μέχρι 10 ετών και μάσκες σε πολυσύχναστους εμπορικούς δρόμους...Εδώ είμαστε ή όλοι ή κανένας...
Προφανώς δεν είστε ενημερωμένοι. Από 6 ετών μάσκα στα παιδιά. Τα σχολεία δεν έχουν κλείσει. Όλα τα άλλα κλειστά! Το αποφεύγουν γιατί π.χ. στη Γαλλία φάνηκε πολύ πιο έντονη η ανισότητα των μαθητών στις εκπαιδευτικές ευκαιρίες. Υγεία και Παιδεία προέχουν στην Ευρώπη. Εδώ οι κινήσεις είναι σπασμωδικές και μπερδεύουν αντί να δημιουργούν αίσθημα εμπιστοσύνης, ασφάλειας και κοινωνικής συνοχής. Δεν είμαστε όμως ούτε Γάλλοι πολίτες, ούτε Κινέζοι ούτε Γερμανοί. Εδώ η πολιτική κουβέντα τριγυρίζει γύρω από τις καλές και κακές πορείες. Τους μεν και τους δε. Τις προσλήψεις που έκανε και δεν έκανε η μία και η άλλη κυβέρνηση. Πολιτικοί το ίδιο αστείοι όσο και οι πολίτες. Πικραμένος με την όλη εικόνα. Δεν χωρούν όλα σε ένα σακί: μάσκες, παγούρια, αναστολή σχολείων, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, φύλαξη των ΑΕΙ, εκλογές υπηρ. συμβουλίων. Μέσα στον αχταρμά αυτόν έχει χαθεί η όποια αντιπολιτευτική γραμμή. Η όποια κριτική! Η χώρα χάνεται και κάποιοι κοιτούν το πολιτικό κόστος. Οι υπουργοί να διασώσουν τα ποσοστά τους! Το μείζον τώρα είναι αν θα βγουν στην πορεία για την 17 Νοέμβρη τη στιγμή που καιγόμαστε! Και καιγόμαστε πιο πολύ από τότε που άλλοι ανεγκέφαλοι δηθεν πατριώτες τίμησαν την 28η!
Ποιο κράτος σοβαρό να συγκριθεί μαζί μας; Ελληνική νοοτροπία. Ελληνική αστειότητα. Δεν είναι ο αριθμός που λείπει. Η ποιότητα λείπει σε αυτόν τον τόπο. Έχουμε γεμίσει από δήθεν αγωνιστές, δήθεν πατριώτες, δήθεν μορφωμένους και άλλα δεινά!
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία κλείνουν από τη Δευτέρα.
Αυτό δε ζητούσε η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Τώρα δεν ξέρουν τί να κάνουν με τα παιδιά τους και την τηλεκπαίδευση.
Τελικά, τί ακριβώς θέλουν;
Ανοιχτά σχολεία όχι, γιατί δεν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές οι οποίες έπρεπε να ολοκληρωθούν σε χρόνο ρεκόρ. (εξωπραγματικό αλλά το θέλουν.)
Κλειστά σχολεία όχι, γιατί υπάρχει πρόβλημα με την τηλεκπαίδευση και τα παιδιά.
Υ.Γ Βρισκόμαστε στην Ελλάδα. Όχι στη Φινλανδία!
-
Δεν χρειαζόταν να χτιστούν καινούργιες υποδομές σε χρόνο ρεκόρ. Από τη στιγμή που τα γυμνάσια και τα λύκεια είναι κλειστά, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν οι κτιριακές τους υποδομές για να αραιώσουν τα τμήματα του δημοτικού. Άλλωστε, τα μεγάλα τμήματα υπάρχουν στα μεγάλα αστικά κέντρα που έχουν γυμνάσια και λύκεια, όχι στα χωριά.
Αυτό θα προϋπέθετε όμως διορισμό περισσότερων αναπληρωτών για την περίσταση.
-
Υπάρχει κάποια πληροφόρηση για το τι θα γίνει στις 17 Νοέμβρη με τα σχολεία;
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία κλείνουν από τη Δευτέρα.
Αυτό δε ζητούσε η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Τώρα δεν ξέρουν τί να κάνουν με τα παιδιά τους και την τηλεκπαίδευση.
Τελικά, τί ακριβώς θέλουν;
Ανοιχτά σχολεία όχι, γιατί δεν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές οι οποίες έπρεπε να ολοκληρωθούν σε χρόνο ρεκόρ. (εξωπραγματικό αλλά το θέλουν.)
Κλειστά σχολεία όχι, γιατί υπάρχει πρόβλημα με την τηλεκπαίδευση και τα παιδιά.
Υ.Γ Βρισκόμαστε στην Ελλάδα. Όχι στη Φινλανδία!
Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών θέλει ανοιχτά σχολεία, με σοβαρά μέτρα και όχι με παλινωδίες. Λύσεις υπάρχουν και ρεαλιστικότατες, απλώς θα πρέπει να μη δίνονται τα λεφτά στα κανάλια ή σε διαγωνισμούς για υπερμεγέθεις μάσκες που ακυρώνονται μετά από 2 μήνες (τυχαία παραδείγματα) και να δοθούν σε σε υγεία και παιδεία. Έτσι και όλοι θα δουλεύουμε κανονικά το ωράριο μας -για να μη γκρινιάζετε ορισμένοι- και θα είμαστε ασφαλείς στα σχολεία.
ΥΓ. Αν κάποιοι υποτιμάτε την Ελλάδα, αυτό είναι δικό σας πρόβλημα. Όπως δε θα έλεγα ποτέ σε μαθητή/τρια "μέχρι εκεί φτάνεις", αρνούμαι να το πω για εμένα και τους γύρω μου. Φινλανδία δεν είμαστε, αλλά δε βλέπω το λόγο γιατί δε μπορούμε να γίνουμε. Ή τουλάχιστον να το προσπαθήσουμε χωρίς να επαναπαυόμαστε σε στερεότυπα του τύπου "έτσι ήταν πάντα τα πράγματα, άλλα δε θα αλλάξουν".
-
Δεν χρειαζόταν να χτιστούν καινούργιες υποδομές σε χρόνο ρεκόρ. Από τη στιγμή που τα γυμνάσια και τα λύκεια είναι κλειστά, θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν οι κτιριακές τους υποδομές για να αραιώσουν τα τμήματα του δημοτικού. Άλλωστε, τα μεγάλα τμήματα υπάρχουν στα μεγάλα αστικά κέντρα που έχουν γυμνάσια και λύκεια, όχι στα χωριά.
Αυτό θα προϋπέθετε όμως διορισμό περισσότερων αναπληρωτών για την περίσταση.
Καλή ιδέα.
Πάντως, μεγάλα τμήματα υπάρχουν και σε πολλά χωριά, όπως και σε νησιά. Όπου υπάρχει μόνο ένα σχολείο, μπορεί να έχει μεγάλα τμήματα.
Δυστυχώς, ό,τι έχει να κάνει με περισσότερους διορισμούς, το έχουν αποκλείσει εκ των προτέρων.
-
Όπου υπάρχει μεγάλο δημοτικό, όμως, συνήθως υπάρχει κι ένα γυμνάσιο που αυτήν τη στιγμή είναι κλειστό.
Κι αν σε κάποιες περιοχές δεν υπάρχει, τότε εντάξει ας έκλεινε το σχολείο και να γινόταν τηλεκπαίδευση. Δεν νομίζω όμως ότι η πλειοψηφία των δημοτικών ανήκει σε αυτήν την κατηγορία.
Σίγουρα, το ιδανικό θα ήταν να αραιώσουν τα τμήματα όλης της εκπαίδευσης αλλά δεν είναι ρεαλιστικό να βρεθούν για όλους κτίρια και εκπαιδευτικοί.
Θα μπορούσε όμως, νομίζω, αυτό να συμβεί τουλάχιστον για τα παιδιά της πρωτοβάθμιας, επειδή αυτά χρειάζονται επίβλεψη, πράγμα που δυσκολεύει τους εργαζόμενους γονείς τους.
Τα παιδιά της δευτεροβάθμιας είναι πιο ώριμα οπότε μπορούν πιο εύκολα να μείνουν σπίτι και να κάνουν τηλεκπαιδευση.
Και το κόστος των επιπλέον εκπαιδευτικών δεν θα ήταν υπερβολικό αφού θα αφορούσε μόνο την πρωτοβάθμια.
Αλλά όπως λες, αυτά τα έχουν ξεκόψει. :(
-
Και το ανακαλύπτει μετα στις Πανελλαδικές παίρνοντας ενα 3-4-5 αφου εσυ του εχεις βαλει ενα 18-19 στον ελεγχο...Απλα διεκπαιρεωση κανετε οι περισσοτεροι...
Όπως δε θα έλεγα ποτέ σε μαθητή/τρια "μέχρι εκεί φτάνεις",
-
Δεν καταπινα τη γλώσσα μου;
Το ωράριο στα Δημοτικά όπως τα είχα γράψει χθες!
Απλώς δεν είχα τόση φαντασία να γράψω ότι τα ειδικά σχολεία θα παραμείνουν ανοιχτά!
-
Ποιο θα είναι το ωράριο; Μου διέφυγε! Τι θα γίνει με τα φροντιστήρια αγγλικών;
https://www.ipaidia.gr/paideia/europalso-epeigousa-epistoli-sto-ipourgeio-paideias-gia-to-orario-tilekpaideusis-ton-dimotikon (https://www.ipaidia.gr/paideia/europalso-epeigousa-epistoli-sto-ipourgeio-paideias-gia-to-orario-tilekpaideusis-ton-dimotikon)
Εντυπωσιάστηκα πάντως με την Κεραμέως!!!! Είπε ότι η 17 Νοέμβρη είναι σχολική αργία και ότι το τηλεμάθημα διαρκεί 40 λεπτά, ενώ το σχολείο μού επιβάλλει να κάνω 45!!!! Είμαι τόσο ανόητη;;; >:(
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία κλείνουν από τη Δευτέρα.
Αυτό δε ζητούσε η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Τώρα δεν ξέρουν τί να κάνουν με τα παιδιά τους και την τηλεκπαίδευση.
Τελικά, τί ακριβώς θέλουν;
Ανοιχτά σχολεία όχι, γιατί δεν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές οι οποίες έπρεπε να ολοκληρωθούν σε χρόνο ρεκόρ. (εξωπραγματικό αλλά το θέλουν.)
Κλειστά σχολεία όχι, γιατί υπάρχει πρόβλημα με την τηλεκπαίδευση και τα παιδιά.
Υ.Γ Βρισκόμαστε στην Ελλάδα. Όχι στη Φινλανδία!
Πόσο αυτονόητα όλα αυτά που γράφεις. Και πόσο δύσκολο να ακούς τα αυτονόητα στις μέρες μας όπου επικρατεί η παράνοια, η κομματική σκοπιμότητα κι ένας απαρχαιωμένος συνδικαλιστικός λόγος.
-
Η τηλεκπαιδευση πως θα παρεχεται με τα μωρα στο σπιτι αφου κλεινει τους παιδικους?
-
Τώρα δεν ξέρουν τί να κάνουν με τα παιδιά τους και την τηλεκπαίδευση.
Τελικά, τί ακριβώς θέλουν;
Θα κάνουν και 2 ώρες (διδακτικές) λιγότερες από τη Δευτεροβάθμια.
Για να μην πω και ότι θα κάνουν 30 λεπτά αντί για τα 40 που κάνει η Δευτεροβάθμια.
-
Η τηλεκπαιδευση πως θα παρεχεται με τα μωρα στο σπιτι αφου κλεινει τους παιδικους?
Με δυσκολία και παρεμβολές..
-
Η αδεια ποτε παρεχεται?
-
Θα κάνουν και 2 ώρες (διδακτικές) λιγότερες από τη Δευτεροβάθμια.
Για να μην πω και ότι θα κάνουν 30 λεπτά αντί για τα 40 που κάνει η Δευτεροβάθμια.
Αυτά απασχολούν εσένα. Όχι τους δασκάλους.
-
Το μείζον τώρα είναι αν θα βγουν στην πορεία για την 17 Νοέμβρη τη στιγμή που καιγόμαστε! Και καιγόμαστε πιο πολύ από τότε που άλλοι ανεγκέφαλοι δηθεν πατριώτες τίμησαν την 28η!
Ποιο κράτος σοβαρό να συγκριθεί μαζί μας; Ελληνική νοοτροπία. Ελληνική αστειότητα. Δεν είναι ο αριθμός που λείπει. Η ποιότητα λείπει σε αυτόν τον τόπο. Έχουμε γεμίσει από δήθεν αγωνιστές, δήθεν πατριώτες, δήθεν μορφωμένους και άλλα δεινά!
Οι Έλληνες θρησκόληπτοι φωνάζουν επειδή έκλεισαν οι εκκλησίες το Πάσχα. Οι Έλληνες εθνικόφρονες φωνάζουν γιατί δεν έγινε παρέλαση. Οι Έλληνες επαναστάτες φωνάζουν γιατί δεν θα γίνει πορεία του Πολυτεχνείου. Παρόλο που φώναζαν δικαίως για τις μέχρι πρότινος ανοιχτές εκκλησίες απαιτούν οι τελετές της δικής τους θρησκείας να πραγματοποιηθούν κανονικά.
-
Άδεια ειδικού σκοπού δεν δικαιούμαστε όταν πρέπει να πάμε για δουλειά εκτός σπιτιού αλλά τα παιδιά πρέπει να είναι σπίτι επειδή έκλεισαν τα σχολεία;
Δεν είμαι βέβαιος πως αν εργαζεσαι με τηλεεργασία από το σπίτι δικαιούσαι άδεια ειδικού σκοπού.
-
Ωραια κ πως θα γινει μθμ με το 15μηνων μωρο στο σπιτι?
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία κλείνουν από τη Δευτέρα.
Αυτό δε ζητούσε η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Τώρα δεν ξέρουν τί να κάνουν με τα παιδιά τους και την τηλεκπαίδευση.
Τελικά, τί ακριβώς θέλουν;
Ανοιχτά σχολεία όχι, γιατί δεν υπάρχουν οι κατάλληλες υποδομές οι οποίες έπρεπε να ολοκληρωθούν σε χρόνο ρεκόρ. (εξωπραγματικό αλλά το θέλουν.)
Κλειστά σχολεία όχι, γιατί υπάρχει πρόβλημα με την τηλεκπαίδευση και τα παιδιά.
Υ.Γ Βρισκόμαστε στην Ελλάδα. Όχι στη Φινλανδία!
Τι να θέλουν; Τι να θέλουν; Μόνο οι εκπαιδευτικοί είναι εργαζόμενοι;
-
Ξέρουμε τι θα γίνει με τους καθηγητές της παράλληλης; Θα παρέχουν κάπως βοήθεια στα παιδάκια που έχουν αναλάβει;
-
Οι Έλληνες θρησκόληπτοι φωνάζουν επειδή έκλεισαν οι εκκλησίες το Πάσχα. Οι Έλληνες εθνικόφρονες φωνάζουν γιατί δεν έγινε παρέλαση. Οι Έλληνες επαναστάτες φωνάζουν γιατί δεν θα γίνει πορεία του Πολυτεχνείου. Παρόλο που φώναζαν δικαίως για τις μέχρι πρότινος ανοιχτές εκκλησίες απαιτούν οι τελετές της δικής τους θρησκείας να πραγματοποιηθούν κανονικά.
Δεν είμαστε κράτος, συνάδελφε! Το κλουβί με τις τρελές, σαν να μαστε! Υπομονή. Για να γίνεις Φινλανδία, πρέπει να σκέφτεσαι και να δρας ως Φινλανδός. Ούτε δευτερόλεπτο δεν θα αντέχατε στη Φινλανδία με την ελληνική νοοτροπία.
Για να γυρίσει ο ήλιος, θέλει δουλειά πολλή.
-
Προτείνω να ανοίξει ένα άλλο θέμα για τα σχόλια εκτός θέματος (πορεία 17 Νοέμβρη, ανοιχτές εκκλησίες και διάφορα τέτοιου τύπου). Αισθάνομαι συνεχώς ότι κάποιοι προσπαθούν να προβάλλουν την πολιτική τους ατζέντα σε θέμα που αφορά τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων επί Covid-19.
ΥΓ. Προφανώς και δεν έχω κανένα πρόβλημα να συζητηθούν τέτοια θέματα. Απλώς θεωρώ ότι η συζήτηση γίνεται σε λάθος σημείο του φόρουμ.
-
Οι περισσότεροι δεν είναι ευχαριστημένοι με τίποτα. Λογικό όλοι να εκφράζουμε προβληματισμούς και τη γνώμη μας αλλά κάποιοι κάνουν μόνο αυτό γκρινιάζοντας μια ζωή. Και συμφωνώ κι εγώ πως το να λέμε τι ωραία είναι η οργάνωση και η ζωή σε άλλα κράτη δε σημαίνει τίποτα. Οι άνθρωποι εργάζονται ώστε η κοινωνία να λειτουργεί με συγκεκριμένους τρόπους. Έχοντας και την εμπειρία του εξωτερικού είμαι απόλυτα βέβαιη πως πολλοί που εξυμνούν άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και χώρες γενικά δε θα άντεχαν εκεί ή θα τους απέβαλε το εκεί σύστημα με τη νοοτροπία που έχουν. Το έχω δει να συμβαίνει. Έχω παραδείγματα ατόμων με σπουδές κι εργασία στο εξωτερικό που τελικά τους έπεσε βαριά η καλογερική και ήρθαν ξανά Ελλάδα όχι για τον ήλιο και την ποιότητα ζωής ή την οικογένεια αλλά για να αράξουν στο δημόσιο ξεχνώντας ό,τι καινοτόμο διδάχτηκαν και βίωσαν και διαιωνίζοντας τον παραδοσιακό ελληνικό ξύλινο τρόπο διδασκαλίας.
-
Οι περισσότεροι δεν είναι ευχαριστημένοι με τίποτα. Λογικό όλοι να εκφράζουμε προβληματισμούς και τη γνώμη μας αλλά κάποιοι κάνουν μόνο αυτό γκρινιάζοντας μια ζωή. Και συμφωνώ κι εγώ πως το να λέμε τι ωραία είναι η οργάνωση και η ζωή σε άλλα κράτη δε σημαίνει τίποτα. Οι άνθρωποι εργάζονται ώστε η κοινωνία να λειτουργεί με συγκεκριμένους τρόπους. Έχοντας και την εμπειρία του εξωτερικού είμαι απόλυτα βέβαιη πως πολλοί που εξυμνούν άλλα εκπαιδευτικά συστήματα και χώρες γενικά δε θα άντεχαν εκεί ή θα τους απέβαλε το εκεί σύστημα με τη νοοτροπία που έχουν. Το έχω δει να συμβαίνει. Έχω παραδείγματα ατόμων με σπουδές κι εργασία στο εξωτερικό που τελικά τους έπεσε βαριά η καλογερική και ήρθαν ξανά Ελλάδα όχι για τον ήλιο και την ποιότητα ζωής ή την οικογένεια αλλά για να αράξουν στο δημόσιο ξεχνώντας ό,τι καινοτόμο διδάχτηκαν και βίωσαν και διαιωνίζοντας τον παραδοσιακό ελληνικό ξύλινο τρόπο διδασκαλίας.
Πολύ σωστά! Και όσοι προσπαθούμε, λοιδορούμαστε. Δεν πτοούμαστε όμως. Ό,τι κάνουμε το κάνουμε προς όφελος των παιδιών και της κοινωνίας. Διαπρέπουν μαθητές μας και μας κάνουν περήφανους και το έργο μας ανεκτίμητο.
Η διακοπή της εκπαιδευτικής διαδικασίας λόγω της πανδημίας, θα φέρει δυσμενή αποτελέσματα στο άμεσο μέλλον. Ευτυχώς που υπάρχει και αυτή η κουτσή- εξ αποστάσεως. Κάνουμε ό, τι καλύτερο μπορούμε. Ήμασταν και θα είμαστε δίπλα στους μαθητές μας. Είναι κρίσιμο να κατανοήσουμε ότι το να αφήνουμε αγράμματους ανθρώπους να θεωρούν ότι επαρκούν τα όσα ξέρουν για να πάρουν το απολυτήριό τους, είναι εγκληματικό! Φέρουμε ευθύνη. Δεν πρέπει με το πρόσχημα της πανδημίας να απαλλαγούμε από το βάρος της κριτικής και της αξιολόγησης.
-
Συμφωνω σε ολα κ εκνευριζομαι οταν θεοποιουμε αλλα εκπαιδευτικα συστηματα...ωστοσο,το κλεισιμο των σχολείων εγειρει πολλα πρακτικα ζητηματα που προσωπικα πρεπει να τα λυσω... κ δεν θα μπω στη διαδικασια να πιεστω εγω κ οι γυρω μου επειδη καποιοι δεν μπορουν να αναλαβουν την ευθυνη τους κ με οριζοντια μετρα μας αλλαζουν αρδην τις ζωες μας. Δεν εχω μονο εγω ατομικη ευθυνη....
-
Οι Έλληνες θρησκόληπτοι φωνάζουν επειδή έκλεισαν οι εκκλησίες το Πάσχα. Οι Έλληνες εθνικόφρονες φωνάζουν γιατί δεν έγινε παρέλαση. Οι Έλληνες επαναστάτες φωνάζουν γιατί δεν θα γίνει πορεία του Πολυτεχνείου. Παρόλο που φώναζαν δικαίως για τις μέχρι πρότινος ανοιχτές εκκλησίες απαιτούν οι τελετές της δικής τους θρησκείας να πραγματοποιηθούν κανονικά.
Ευτυχώς που υπάρχει και η φωνή της λογικής συνάδελφε!
Δεν υπάρχει ατομική ευθύνη στην Ελλάδα. Πάντα φταίνε οι άλλοι.
Τελικά φταίνε όλοι, τυφλωμένοι από ιδεοληψίες και παρωχημένη κομματική γραμμή.
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία κλείνουν από τη Δευτέρα.
Αυτό δε ζητούσε η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης;
Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ζητούσε συνθήκες σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας. Δηλαδή σωστές αποστάσεις. Δηλαδή τμήματα μέχρι 15 άτομα.
Υπήρχαν δύο προτάσεις τα σχολεία να λειτουργήσουν όπως τον Ιούνιο ή να χρησιμοποιηθούν τα κτίρια απο τα γυμνάσια και τα Λύκεια για να σπάσουν τα παιδιά. ΑΥΤΟ ΖΗΤΟΥΣΕ. Δεν έκαναν τίποτα από όλα αυτά.
Τωρα ζητάμε εκπαίδευση εξ'αποστάσεως με δωρεάν open source λογισμικά διαχείρησης μαθημάτων, όπου οι μαθητές δεν ειναι παθητικές δέκτες, αλλά θα κάνουν και εργασίες όπως το Moodle. Δε θέλουμε να πετάνε τα λεφτά σε ιδιωτικές εταιρίες όπως η cisco με ανεπαρκή λογισμικά αλλά και server Που δε σηκώνει το πλήθος των μαθητών.
Είναι εκ του πονειρού ότι οι εκπαιδευτικοί ζητάνε άλλα πράγματα. Ντροπή.
-
Το υπουργείο Παιδείας έδωσε κάποια εμπεριστατωμένη αιτιολογηση από λοιμωξιολογους για τα ειδικά σχολεία;
Η μητέρα με το προφίλ η ζωή μου με τον Γ... απενεργοποιησε τον λογαριασμό της στο fb , προσωρινα
-
Συμφωνω σε ολα κ εκνευριζομαι οταν θεοποιουμε αλλα εκπαιδευτικα συστηματα...ωστοσο,το κλεισιμο των σχολείων εγειρει πολλα πρακτικα ζητηματα που προσωπικα πρεπει να τα λυσω... κ δεν θα μπω στη διαδικασια να πιεστω εγω κ οι γυρω μου επειδη καποιοι δεν μπορουν να αναλαβουν την ευθυνη τους κ με οριζοντια μετρα μας αλλαζουν αρδην τις ζωες μας. Δεν εχω μονο εγω ατομικη ευθυνη....
Και με εσένα συμφωνώ. Προσωπικά το νέο μου εργασιακό ωράριο συμπίπτει με ηλεκτρονικά μαθήματα (σύγχρονη τηλεκπαίδευση) που κάνω για περαιτέρω εξειδίκευση. Όχι όλες τις μέρες αλλά 3 εβδομαδιαίως. :-\
-
Η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών ζητούσε συνθήκες σύμφωνα με τα μέτρα προστασίας. Δηλαδή σωστές αποστάσεις. Δηλαδή τμήματα μέχρι 15 άτομα.
Υπήρχαν δύο προτάσεις τα σχολεία να λειτουργήσουν όπως τον Ιούνιο ή να χρησιμοποιηθούν τα κτίρια απο τα γυμνάσια και τα Λύκεια για να σπάσουν τα παιδιά. ΑΥΤΟ ΖΗΤΟΥΣΕ. Δεν έκαναν τίποτα από όλα αυτά.
Τωρα ζητάμε εκπαίδευση εξ'αποστάσεως με δωρεάν open source λογισμικά διαχείρησης μαθημάτων, όπου οι μαθητές δεν ειναι παθητικές δέκτες, αλλά θα κάνουν και εργασίες όπως το Moodle. Δε θέλουμε να πετάνε τα λεφτά σε ιδιωτικές εταιρίες όπως η cisco με ανεπαρκή λογισμικά αλλά και server Που δε σηκώνει το πλήθος των μαθητών.
Είναι εκ του πονειρού ότι οι εκπαιδευτικοί ζητάνε άλλα πράγματα. Ντροπή.
Συνάδελφε, ούτε τον Ιούνιο ορισμένοι εκπαιδευτικοί(τουλάχιστον στο pde διόλου ευκαταφρόνητο ποσοστό) ήθελαν να λειτουργήσουν τα σχολεία.
Συγκεκριμένα προέβλεπαν το χάος, ακόμα και με αύξηση των νεκρών, κάτι το οποίο ευτυχώς δεν έγινε.
Οι ιδιωτικές εταιρείες δε νομίζω ότι είναι εύκολο να βγουν από το παιχνίδι. Αστική δημοκρατία γάρ.
Ας μην κοροιδευομαστε μεταξύ μας. Και προπάντων ας μην ψάχνουμε για δικαιολογίες. Ας γίνει τουλάχιστον το εφικτό για τους μαθητές. Το τέλειο δυστυχώς δεν υπάρχει.
-
Εμεις που είμαστε στα ειδικά σχολεια τι θα κάνουμε άλλες 5 εβδομαδες μέχρι τα Χριστούγεννα;;;Τα παιδια αυτά πέφτουν πάνω μας, μας αγκαλιάζουν, μας γλύφουν, δεν μπορούν να φορέσουν μασκα και φυσικά τα πιο πολλά δεν μπορουν να αντιληφθούν την κρισιμοτητα της κατάστασης. Φυσικα και δεν κατηγορώ τα παιδάκια, που όλοι εμείς οι ειδικοί παιδαγωγοι τα αγαπάμε σαν παιδιά μας. Αλλά.. Υπάρχει και ένα Μεγάλο Αλλά... Η κατασταση ειναι τραγική μέσα στα ειδικά σχολεια. Τα παιδάκια με αναπηρία δεν φταινε σε κάτι και είναι αθώα και αγαθά παιδάκια, με αθώες ψυχες... Αλλα και εμεις τι φταίμε να κολλυσουμε;;;
-
Εμεις που είμαστε στα ειδικά σχολεια τι θα κάνουμε άλλες 5 εβδομαδες μέχρι τα Χριστούγεννα;;; Η κατασταση ειναι τραγική μέσα στα ειδικά σχολεια. Τα παιδάκια με αναπηρία δεν φταινε σε κάτι και είναι αθώα και αγαθά παιδάκια, με αθώες ψυχες... Αλλα και εμεις τι φταίμε να κολλυσουμε;;;
Έχεις δίκιο συνάδελφε. Για τα ειδικά σχολεία πρέπει να υπάρξει ειδική ρύθμιση από το υπουργείο παιδείας.
-
Συμφωνω Ρέα. Ας κανουμε τουλάχιστον μαζικα τεστ.. Δεν κλαίγομαι που ειμαι στο ειδικό σχολείο. Εγώ το επελεξα καθώς θα μπορούσα να είμαι και σε γενικό. Αλλά κάτι πρέπει να γίνει...
-
ΥΓ. Προφανώς και δεν έχω κανένα πρόβλημα να συζητηθούν τέτοια θέματα. Απλώς θεωρώ ότι η συζήτηση γίνεται σε λάθος σημείο του φόρουμ.
Αν και συμφωνώ ότι η συζήτηση που αναφέρεις γίνεται σε λάθος νήμα του φόρουμ, αλλά παρ' όλο που εσύ μπορεί να μην έχεις κανένα πρόβλημα στο να συζητηθούν γενικά τέτοια θέματα στο φόρουμ, οι "κανόνες του φόρουμ" το απαγορεύουν όπως ξέρουμε.. πρέπει να διατηρούμε το φόρουμ "καθαρό" και απολιτίκ, μη μολυνθούμε από τέτοιες κουβέντες.. απαπα... ::)
-
Αν και συμφωνώ ότι η συζήτηση που αναφέρεις γίνεται σε λάθος νήμα του φόρουμ, αλλά παρ' όλο που εσύ μπορεί να μην έχεις κανένα πρόβλημα στο να συζητηθούν γενικά τέτοια θέματα στο φόρουμ, οι "κανόνες του φόρουμ" το απαγορεύουν όπως ξέρουμε.. πρέπει να διατηρούμε το φόρουμ "καθαρό" και απολιτίκ, μη μολυνθούμε από τέτοιες κουβέντες.. απαπα... ::)
Ίσως να μην χρειάζονταν τέτοιοι κανόνες αν δεν είχαμε συνέχεια κάποιους να αποπροσανατολίζουν τη συζήτηση με επιχειρήματα τύπου: "Αν θεωρείς τα μέτρα που λαμβάνονται στην εκπαίδευση ανεπαρκή, είσαι λαϊκιστής ή/και φασίστας ή/και οπαδός του σταλινισμού ή/και τεμπέλης ή/και γκρινιάρης" ή δεν ξέρω κι εγώ τι άλλο σκέφτονται. Είναι εντυπωσιακή η επαναληπτικότητα των τοποθετήσεων. Με έχουν πει και γεροντοκόρη, αυτό το βρήκα πιο πρωτότυπο :P Γενικά, ο αποπροσανατολισμός της συζήτησης και οι επιθέσεις ad hominem δείχνουν ανεπάρκεια επιχειρημάτων, αλλά υποθέτω ότι και αυτά σημεία των καιρών είναι.
-
Αν και συμφωνώ ότι η συζήτηση που αναφέρεις γίνεται σε λάθος νήμα του φόρουμ, αλλά παρ' όλο που εσύ μπορεί να μην έχεις κανένα πρόβλημα στο να συζητηθούν γενικά τέτοια θέματα στο φόρουμ, οι "κανόνες του φόρουμ" το απαγορεύουν όπως ξέρουμε.. πρέπει να διατηρούμε το φόρουμ "καθαρό" και απολιτίκ, μη μολυνθούμε από τέτοιες κουβέντες.. απαπα... ::)
Δυστυχώς, όχι απολιτίκ είναι το φόρουμ, αλλά συγκεκριμένης ιδεολογίας. Οι αντίθετες απόψεις ενοχλούν και διαγράφονται... και αυτή είναι η φωνή της λογικής για κάποιους.
-
Αυτά απασχολούν εσένα. Όχι τους δασκάλους.
Γιατί να απασχολούν τους δασκάλους; Που θα εργάζονται λιγότερο;
Θα έπρεπε να απασχολούν όμως όλους της Δευτεροβάθμιας και την ΟΛΜΕ.
-
..............ασχολιαστο
-
Γνώμη μου οτι θα επρεπε να γυρισουν σε εξ'αποστάσεως τα ειδικά σχολεια με μαθητικό δυναμικό από 40 ή 50 μαθητές και πάνω στο σύνολο. Οσον αφορά τα ''μαζικά τεστ''. Σοβαρα το λετε; Θέλετε μαζικά τεστ;; Γιατί; που ξερετε αυτά τί ανιχνεύουν; Για να ανεβάζουν τα ποσοστά και να βαζουν πιο σκληρα μέτρα μετά στην κοινωνία;
Εσύ τώρα είσαι εκπαιδευτικός, μορφωμένος άνθρωπος και πιστεύεις ότι δεν πρέπει να γίνονται τεστ επειδή δεν ανιχνεύουν τον κορονοιο, αλλά χρησιμοποιούνται για να "βάζουν" πιο σκληρά μέτρα στην κοινωνία? Για να καταλάβω δηλαδή... >:(
-
Γνώμη μου οτι θα επρεπε να γυρισουν σε εξ'αποστάσεως τα ειδικά σχολεια με μαθητικό δυναμικό από 40 ή 50 μαθητές και πάνω στο σύνολο. Οσον αφορά τα ''μαζικά τεστ''. Σοβαρα το λετε; Θέλετε μαζικά τεστ;; Γιατί; που ξερετε αυτά τί ανιχνεύουν; Για να ανεβάζουν τα ποσοστά και να βαζουν πιο σκληρα μέτρα μετά στην κοινωνία;
Ανιχνεύουν τη βλακεία του κάθε αρνητή...
-
Ένα άλλο πρόβλημα που σχετίζεται με τις μονάδες ειδικής αγωγής είναι ότι δεν υπάρχει πρόβλεψη σωστης λειτουργίας τους, καθότι αν δοθούν άδειες ειδικού σκοπού σε εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ, ΕΒΠ, που δικαιούνται, πως θα λειτουργήσουν; το έχουν υπολογίσει;
-
Ε παιδιά και τα κεσυ να κλείσουν μην τα ξεχνάτε!!!
-
...
-
Γιατί να απασχολούν τους δασκάλους; Που θα εργάζονται λιγότερο;
Θα έπρεπε να απασχολούν όμως όλους της Δευτεροβάθμιας και την ΟΛΜΕ.
Εμένα, της δευτεροβάθμιας είμαι, δε μ' απασχολεί. Και δεν έχει καμμιά δουλειά η ΟΛΜΕ ν' ασχολείται με το τι κάμουν οι δάσκαλοι.
-
Γιατί να απασχολούν τους δασκάλους; Που θα εργάζονται λιγότερο;
Θα έπρεπε να απασχολούν όμως όλους της Δευτεροβάθμιας και την ΟΛΜΕ.
Μα τι να μας απασχολεί; Είναι δυνατόν; στο κάτω κάτω εκείνων έρχεται πάνω κάτω το ωράριο. Εξάλλου μπορούν να συμπληρώνουν με eclass. έτσι κ αλλιώς στο δημοτικό έχει περισσότερη ανατροφοδότηση στις εργασίες, περισσότερο διόρθωμα. Εμένα σαν παιδαγωγό κ σαν γονέα με αηδιάζει το ότι υποχρεώνονται τα νήπια σε μάθημα από οθόνη μόνο κ μόνο γιε να μην πει κανεις ότι οι νηπιαγωγοί κάθονται. αυτό το θεωρώ αίσχος κ λέω ευτυχώς που το παιδί μου πάει σχολείο του χρόνου, γιατί δεν υπήρχε περίπτωση να δεχόμουν να καθηλωθεί 3 ώρες στην οθόνη για να λέει η Κεραμεως ότι κάνει τηλεκπαίδευση. Γενικα με ενοχλεί η λογική να κάνουν τα παιδιά όλο τους το πρόγραμμα στην οθόνη σαν να είναι σχολείο, το θεωρώ άρρωστο κ άσχετο με την εκπαίδευση, εξυπηρετεί καθαρα το φαινεσθαι. Απ αυτήν την άποψη χαίρομαι που τα δημοτικά θα κάνουν λιγότερο.
-
Τι τελειωσες ειπαμε; Τει ψεκαστικης;
Κάτσε τώρα με τα παιδιά σου μέσα όλη μέρα και ζήσε μια ψηφιοποιημένη ζωή.
-
Γνωρίζετε κάτι για τις άδειες ειδικού σκοπού των εκπαιδευτικών; κάποιοι συνάδελφοι άρχισαν να το ψάχνουν τώρα που έκλεισαν οι σταθμοί. Θα δώσουν άραγε;
-
Σκέφτηκε κανείς ότι τα νηπιακια κοιμούνται το μεσημέρι; Επίσης 2 με 5 με 30λεπτες ώρες μήπως σημαίνει ότι δεν θα υπάρχει διάλειμμα ούτε και χρόνος μετάβασης από το ένα μάθημα στο άλλο; Ή θεωρούμε ότι τα παιδιά στο δημοτικό κάνουν μάθημα μόνο με τον δάσκαλο τους;
-
Σκέφτηκε κανείς ότι τα νηπιακια κοιμούνται το μεσημέρι; Επίσης 2 με 5 με 30λεπτες ώρες μήπως σημαίνει ότι δεν θα υπάρχει διάλειμμα ούτε και χρόνος μετάβασης από το ένα μάθημα στο άλλο; Ή θεωρούμε ότι τα παιδιά στο δημοτικό κάνουν μάθημα μόνο με τον δάσκαλο τους;
2.10 με 5.20, πεντάωρο με διαλείμματα. βγήκε φεκ.
Για τον ύπνο το σκέφτηκα κ εγω. Βέβαια εγω είμαι κάθετα αντίθετη στο webex για νήπια κ γι αυτό δεν ανοίγω συζήτηση.
-
έχει κάποιο πρόχειρη την απόφαση αναστολής λειτουργίας των δημοτικών; (γιατί δεν τηνε βρίσκω)
-
Σχετικά με τα νήπια θα ήθελα να πω ότι οι νηπιαγωγοί που ξέρω θα χρησιμοποιήσουν το e-me. Δεν είπαν κάτι για webex. Παράλογη η τηλεκπαίδευση για προνήπια και νήπια. Θα έπρεπε να ντρέπονται που το σκέφτηκαν καν. Τι θα τους πουν; Και τώρα παιδάκια πάρτε τα ψαλίδια σας και αρχίστε να κόβετε; Δεν πάμε καλά.
-
Σχετικά με τα νήπια θα ήθελα να πω ότι οι νηπιαγωγοί που ξέρω θα χρησιμοποιήσουν το e-me. Δεν είπαν κάτι για webex. Παράλογη η τηλεκπαίδευση για προνήπια και νήπια. Θα έπρεπε να ντρέπονται που το σκέφτηκαν καν. Τι θα τους πουν; Και τώρα παιδάκια πάρτε τα ψαλίδια σας και αρχίστε να κόβετε; Δεν πάμε καλά.
Δεν μπορούν να μην το κάνουν. Βγήκε πρόγραμμα. Είναι υποχρεωτικό. Εγω δεν διαφωνώ με το μια ώρα τη μέρα πχ να ιδωθουν έτσι, να πουν μια ιστορία, τραγουδάκια, τα νέα τους, αλλά μέχρι εκεί. Είναι πολύ μικρά παιδιά για να εχεις τόσες ώρες στην οθόνη κ δεν το λες κ κοιμωνικόποιηση, που είναι ένας από τους σκοπούς της προσχολικής. κ επίβλεψη ενήλικα χρειάζεται. Είναι ανόητο.
-
Καλά τα λές Έσπερος, αλλά 3 ώρες στην οθόνη για προνήπια και νήπια; Πάμε καλά; Ποιος εγκέφαλος το σκέφτηκε αυτό; Ο γονιός που κρατάει τουλάχιστον άλλο ένα μωρό και έχει το προνηπιάκι θα παρατάει το μωρό τρεις ώρες για να στηθεί στον υπολογιστή μαζί με προνηπιάκι ή το νηπιάκι για να λένε τραγουδάκια;
Εν τω μεταξύ, ψάχνω το νεο ΦΕΚ.
-
Καλά τα λές Έσπερος, αλλά 3 ώρες στην οθόνη για προνήπια και νήπια; Πάμε καλά; Ποιος εγκέφαλος το σκέφτηκε αυτό; Ο γονιός που κρατάει τουλάχιστον άλλο ένα μωρό και έχει το προνηπιάκι θα παρατάει το μωρό τρεις ώρες για να στηθεί στον υπολογιστή μαζί με προνηπιάκι ή το νηπιάκι για να λένε τραγουδάκια;
Εν τω μεταξύ, ψάχνω το νεο ΦΕΚ.
Το είδα στο esos. Διαφωνώ κ σαν γονέας με το webex στα προνήπια για τόσες ώρες όπως διαφωνώ γενικα με το να τηρείται κανονικό ωρολόγιο πρόγραμμα σε όλες τις τάξεις. πράγματι το να φροντίζεις για τη σύνδεση νηπίου στο webex ενώ μπορεί να εχεις κ μικρότερο παιδί που θέλει φροντίδα ή μεγαλύτερο που παρακολουθεί δημοτικό κ ίσως έχει κ αυτό τεχνικές απορίες κ ίσως δουλεύεις κ εσυ παράλληλα, έχοντας κάνει κ αγώνα δρόμου όλο το πρωί να δουλεύεις με δυο μικρά παιδιά που παίζουν στο σπίτι, είναι απίστευτη επιβάρυνση για τις οικογένειες, άνευ λόγου κ παιδαγωγικής ουσίας. Για να πούμε ότι το κάναμε, για να ησυχάσουν όσοι έχουν εφιάλτες ότι μας πληρώνουν τζάμπα κ για να πάρουν δίδακτρα τα ιδιωτικά.
-
Εν τω μεταξύ, ψάχνω το νεο ΦΕΚ.
Αυτό;
https://www.pde.gr/index.php?page=10408
-
Εκεινη την ωρα το δικο μας νηπιο τρωει και παει για μεσημεριανο υπνο. Σιγα μην το στησω στην οθονη μεσημεριατικα για να ικανοποιηθουν μερικοι κομπλεξικοι που φοβουνται μη τυχον και πληρωθει τζαμπα η νηπιαγωγος οπως ειπε και η Εσπερος. Κατα τ αλλα τα νηπια δεν εχουν απολυτως τιποτα να κερδισουν απ τη συγχρονη. Πιο καλα θα ηταν να ανεβαζει η νηπιαγωγος κανενα φυλλο εργασιας και ως εκει.
-
Εκεινη την ωρα το δικο μας νηπιο τρωει και παει για μεσημεριανο υπνο. Σιγα μην το στησω στην οθονη μεσημεριατικα για να ικανοποιηθουν μερικοι κομπλεξικοι που φοβουνται μη τυχον και πληρωθει τζαμπα η νηπιαγωγος οπως ειπε και η Εσπερος. Κατα τ αλλα τα νηπια δεν εχουν απολυτως τιποτα να κερδισουν απ τη συγχρονη. Πιο καλα θα ηταν να ανεβαζει η νηπιαγωγος κανενα φυλλο εργασιας και ως εκει.
Το θέμα είναι το παιδάκι μπορεί να θέλει να βλέπει τη δασκάλα κ τους φίλους. είναι μπάχαλο. δεν μπορείς από μόνος σ να πάρεις τετοια απόφαση. κ εγω σκέφτομαι ότι αν ήταν φέτος το παθδι μου, θα είχα δίλημμα. Γιατί μετά τα αλλά παιδάκια θα έχουν επικοινωνήσει, θα έχουν αποκομίσει κάτι. Δεν το θεωρώ άχρηστο αλλά υπερβολικό για τόσες ώρες κ μάλιστα τετοια δύσκολη ώρα που πολλά παιδάκια ξεκουράζονται. κ ενώ θα έχουν ήδη αγανακτήσει όλο το πρωί σπίτι μόνα τους. κανένα παιδαγωγικό όφελος.
-
Εκεινη την ωρα το δικο μας νηπιο τρωει και παει για μεσημεριανο υπνο. Σιγα μην το στησω στην οθονη μεσημεριατικα για να ικανοποιηθουν μερικοι κομπλεξικοι που φοβουνται μη τυχον και πληρωθει τζαμπα η νηπιαγωγος οπως ειπε και η Εσπερος. Κατα τ αλλα τα νηπια δεν εχουν απολυτως τιποτα να κερδισουν απ τη συγχρονη. Πιο καλα θα ηταν να ανεβαζει η νηπιαγωγος κανενα φυλλο εργασιας και ως εκει.
Τα ωφέλη -εστω κ ψίχουλα-θα είναι ίδια μάλλον με τα ωφέλη σύγχρονης για όλα τα νήπια παγκοσμίως τα οποία τα έχουν βρει μετά από έρευνα οι αντίστοιχοι ειδικοί παγκοσμίως. Προφανώς δεν θα λύνουν διαφορικές εξισώσεις κ θα κάνει το κάθε νήπιο ότι για όσο αντέχει. Εάν εσείς θέλετε να το αποκοψετε από οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία/ ρουτίνες / επαφή με δάσκαλα , τάξη κλπ- από τη στιγμή που δια ζώσης δεν υπάρχει , επιλογή σας είναι.
-
Τα παιδια κοινωνικοποιουνται με την αμεση, αυθορμητη επαφη και το παιχνιδι μεταξυ τους. Αφου δε μπορει να γινει αυτο, απλα θα κανουμε λιγη υπομονη μεχρι να ξαναδουμε τους φιλους μας. Μπορα ειναι, θα περασει. Κανενα διλημμα δεν εχω. Ολο αυτο γινεται για τους τυπους και οχι για τα νηπια.
-
Τα ωφέλη -εστω κ ψίχουλα-θα είναι ίδια μάλλον με τα ωφέλη σύγχρονης για όλα τα νήπια παγκοσμίως τα οποία τα έχουν βρει μετά από έρευνα οι αντίστοιχοι ειδικοί παγκοσμίως. Προφανώς δεν θα λύνουν διαφορικές εξισώσεις κ θα κάνει το κάθε νήπιο ότι για όσο αντέχει. Εάν εσείς θέλετε να το αποκοψετε από οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία/ ρουτίνες / επαφή με δάσκαλα , τάξη κλπ- από τη στιγμή που δια ζώσης δεν υπάρχει , επιλογή σας είναι.
Ποιά είναι αυτή η έρευνα; Αν δεν την παραθέσεις, δεν πιστεύω τίποτα.
-
Τα ωφέλη -εστω κ ψίχουλα-θα είναι ίδια μάλλον με τα ωφέλη σύγχρονης για όλα τα νήπια παγκοσμίως τα οποία τα έχουν βρει μετά από έρευνα οι αντίστοιχοι ειδικοί παγκοσμίως. Προφανώς δεν θα λύνουν διαφορικές εξισώσεις κ θα κάνει το κάθε νήπιο ότι για όσο αντέχει. Εάν εσείς θέλετε να το αποκοψετε από οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία/ ρουτίνες / επαφή με δάσκαλα , τάξη κλπ- από τη στιγμή που δια ζώσης δεν υπάρχει , επιλογή σας είναι.
Θα ήθελα κ εγω κάποια έρευνα και σ κ κάποια έκθεση για τον βαθμό στον οποίο εφαρμόστηκε η σύγχρονη διδασκαλία στις άλλες χώρες σε οποιαδήποτε ηλικία. τελείως καλοπροαίρετα το λέω. γιατί αυτό που κάνουμε τώρα, μου φαίνεται αρρωστημένο κ αναρωτιέμαι αν έχει γίνει έτσι κ σε άλλες χώρες.
-
Επίσης, έχει γίνει έρευνα για τυχόν αρνητικές επιπτώσεις της βεβιασμένης τηλεκπαίδευσης στα νήπια;
-
Τα ωφέλη -εστω κ ψίχουλα-θα είναι ίδια μάλλον με τα ωφέλη σύγχρονης για όλα τα νήπια παγκοσμίως τα οποία τα έχουν βρει μετά από έρευνα οι αντίστοιχοι ειδικοί παγκοσμίως. Προφανώς δεν θα λύνουν διαφορικές εξισώσεις κ θα κάνει το κάθε νήπιο ότι για όσο αντέχει. Εάν εσείς θέλετε να το αποκοψετε από οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία/ ρουτίνες / επαφή με δάσκαλα , τάξη κλπ- από τη στιγμή που δια ζώσης δεν υπάρχει , επιλογή σας είναι.
ΕΜΕΙΣ δε θέλουμε να τα αποκοψουμε από τίποτα. ΕΜΕΙΣ θέλαμε ανοιχτά σχολεία με τα απαραίτητα μέτρα. ΕΜΕΙΣ και τώρα όπως και τον Μάρτιο θα κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε. Ενδιαφέρουσα έρευνα. Κι εγώ θα ήθελα να τη δω....
-
Τα ωφέλη -εστω κ ψίχουλα-θα είναι ίδια μάλλον με τα ωφέλη σύγχρονης για όλα τα νήπια παγκοσμίως τα οποία τα έχουν βρει μετά από έρευνα οι αντίστοιχοι ειδικοί παγκοσμίως. Προφανώς δεν θα λύνουν διαφορικές εξισώσεις κ θα κάνει το κάθε νήπιο ότι για όσο αντέχει. Εάν εσείς θέλετε να το αποκοψετε από οποιαδήποτε μαθησιακή διαδικασία/ ρουτίνες / επαφή με δάσκαλα , τάξη κλπ- από τη στιγμή που δια ζώσης δεν υπάρχει , επιλογή σας είναι.
Επειδη με ενδιαφερει και οσο εχω ψαξει δεν εχω βρει καποια παρομοια ερευνα (παρα μονο για τις αρνητικες συνεπειες της εκθεσης μικρων παιδιων σε οθονες) μπορειτε να παραθεσετε την ερευνα στην οποια αναφερεστε;
Επισης, ειστε νηπιαγωγος; Εχετε δοκιμασει να κανετε μαθημα σε νηπια με webex; Ακομα και τις καθηεμρινες ρουτινες (ημερομηνια, καιρος κλπ) εχετε δοκιμασει να τα κανετε με webex σε νηπια; Γιατι εγω το προσπαθησα περυσι και δεν δουλευει το πραγμα! Και δεν σχολιαζω καν την ωρα που ζητειται να γινουν ολα αυτα, που ειναι η ωρα μετα το φαγητο που ολα τα παιδια εινα ζαβλακωμενα (συγχωρηστε μου την λεξη)! Αλλωστε και το προγραμμα του ολοημερου νηπιαγωγειου, που ειναι περιπου το ιδιο χρονικο διαστημα, ειναι τελειως διαφορετικα διαρθρωμενο. Αυτο δεν το ειχαν «κανει» ειδικοι;;;;
-
Ηταν όραμά τους, γίνεται πράξη.
https://www.ggb.gr/sites/default/files/basic-page-files/8.COM_2020_67_Shaping%20Europe%27s%20Digital%20Future_EL.pdf
-
Δύο έως τέσσερις τα νήπια είτε επιστρέφουν σπίτι είτε παραμένουν ολοήμερο είναι η ώρα που τρώνε, χαλαρώνουν και κάποια κοιμουνται, πράγμα αναμενόμενο, φυσιολογικό και αδιαπραγματευτο για αρκετές οικογένειες.Προτιμω λοιπόν να μπαίνουμε για πολυ λιγο και όχι καθημερινά να βλέπει τη δασκάλα του και τον καιρό...έχει καιρό να τον μάθει.Στον παιδικό σταθμό τα βιντεάκια που ανέβαζαν οι δασκαλες δίνοντας μας ιδέες για ποικίλες δραστηριοτητες και το υλικό που έστελναν ασύγχρονα μια χαρά δούλεψαν τουλάχιστον στη δική μας περίπτωση.Θεωρω ότι κάθε οικογένεια θα βρει ατομική λυση αναλόγως των δυνατοτήτων, αντιλήψεων, υποχρεώσεων, καθημερινότητάς.
-
Το όραμά των G7 για μια ψηφιοποιημένη ενοποιημένη Ευρώπη γίνεται πράξη. Αναφορικά με την Εκπαίδευση όλων των βαθμίδων, δείτε στη σελίδα 9......και θαυμάστε. Επίσημα έγγραφα μη ψεκασμένα, για όσους αμφισβητούν. Οι αποφάσεις πάρθηκαν για εμάς χωρίς εμάς όμως συνάνθρωποι. Αντί να ζούμε μια απλή ζωή χωρίς πολυπλοκότητες και σε ανθρωπινές συνθήκες, μας θέλουν κλεισμένους στα σπίτια μας ζώντας μια ψηφιακή ζωή.
Ηταν όραμά τους, γίνεται πράξη.
https://www.ggb.gr/sites/default/files/basic-page-files/8.COM_2020_67_Shaping%20Europe%27s%20Digital%20Future_EL.pdf
Έχεις πολύ γέλιο, φίλε μου!!! Αυτοί μας ήθελαν; Δεν ξέρω ποιος τα τελευταία πέντε χρόνια κάνει κάτι άλλο εκτός από το να είναι κολλημένος με το κινητό του και τα σόσιαλ!!!!
Κανείς δεν μας θέλει έτσι. Μόνοι μας το επιλέξαμε. Τώρα ευτυχώς χρειάζεται να χρησιμοποιήσουμε όλα αυτά τα ψηφιακά εργαλεία για καλό σκοπό: στήριξη παιδείας, οικονομίας, υγείας...
Άσε τις υπερβολές, νέος άνθρωπος! Βγες μια βόλτα με το κατοικίδιό σου, ξεκίνα τα τρέξιμο και άσε τα ψηφιακά μέσα μόνο για επικοινωνία και δουλειά! Όλα καλά...μην άγχεσαι!!!!
-
Το όραμά των G7 για μια ψηφιοποιημένη ενοποιημένη Ευρώπη γίνεται πράξη. Αναφορικά με την Εκπαίδευση όλων των βαθμίδων, δείτε στη σελίδα 9......και θαυμάστε. Επίσημα έγγραφα μη ψεκασμένα, για όσους αμφισβητούν. Οι αποφάσεις πάρθηκαν για εμάς χωρίς εμάς όμως συνάνθρωποι. Αντί να ζούμε μια απλή ζωή χωρίς πολυπλοκότητες και σε ανθρωπινές συνθήκες, μας θέλουν κλεισμένους στα σπίτια μας ζώντας μια ψηφιακή ζωή.
Ηταν όραμά τους, γίνεται πράξη.
https://www.ggb.gr/sites/default/files/basic-page-files/8.COM_2020_67_Shaping%20Europe%27s%20Digital%20Future_EL.pdf
Πανδημίες υπήρχαν πάντα στην ιστορία της ανθρωπότητας. Απλώς τώρα έχουμε τη δυνατότητα να συνεχίσουμε να κάνουμε κάποια πράγματα ψηφιακά για όσο διάστημα χρειαστεί, ώστε να προφυλαχθούμε. Το έγγραφο που παραθέτεις είναι όντως επίσημο και δεν είναι "ψεκασμένο" όπως λες. Η ερμηνεία του από εσένα, ο τρόπος που συνδυάζεις καταστάσεις και ο σκοπός για τον οποίο το χρησιμοποιείς όμως είναι. Λυπάμαι που σε φόρουμ εκπαιδευτικών δίνεται βήμα σε τέτοιες επικίνδυνες θεωρίες!
-
Πανδημίες υπήρχαν πάντα στην ιστορία της ανθρωπότητας. Απλώς τώρα έχουμε τη δυνατότητα να συνεχίσουμε να κάνουμε κάποια πράγματα ψηφιακά για όσο διάστημα χρειαστεί, ώστε να προφυλαχθούμε. Το έγγραφο που παραθέτεις είναι όντως επίσημο και δεν είναι "ψεκασμένο" όπως λες. Η ερμηνεία του από εσένα, ο τρόπος που συνδυάζεις καταστάσεις και ο σκοπός για τον οποίο το χρησιμοποιείς όμως είναι. Λυπάμαι που σε φόρουμ εκπαιδευτικών δίνεται βήμα σε τέτοιες επικίνδυνες θεωρίες!
Πολύ σωστά! Μάλιστα είναι ποινικό αδίκημα πλέον και καλώς η διασπορά ψευδών ειδήσεων για τον ιό. Κρίμα και είσαι και νέος άνθρωπος. Σε καμία περίπτωση δεν θα γλιτώσουμε από τον ιό, αν δεν κατανοήσουμε την επικινδυνότητά του ώστε να κάνουμε ό,τι μπορούμε για να τον εξεφανίσουμε! Είναι πολύ μεγάλο το κόστος σε όλους τους τομείς, αλλά προέχει η υγεία! Υπομονή!
-
Δύο έως τέσσερις τα νήπια είτε επιστρέφουν σπίτι είτε παραμένουν ολοήμερο είναι η ώρα που τρώνε, χαλαρώνουν και κάποια κοιμουνται, πράγμα αναμενόμενο, φυσιολογικό και αδιαπραγματευτο για αρκετές οικογένειες.Προτιμω λοιπόν να μπαίνουμε για πολυ λιγο και όχι καθημερινά να βλέπει τη δασκάλα του και τον καιρό...έχει καιρό να τον μάθει.Στον παιδικό σταθμό τα βιντεάκια που ανέβαζαν οι δασκαλες δίνοντας μας ιδέες για ποικίλες δραστηριοτητες και το υλικό που έστελναν ασύγχρονα μια χαρά δούλεψαν τουλάχιστον στη δική μας περίπτωση.Θεωρω ότι κάθε οικογένεια θα βρει ατομική λυση αναλόγως των δυνατοτήτων, αντιλήψεων, υποχρεώσεων, καθημερινότητάς.
Θα μπορούσαν να έδιναν στα νήπια μια πρωινή ώρα, όχι ίδια σε όλες τις περιοχές για να αραιώσει λίγο το σύστημα. Μια ωριτσα. Για να γίνουν κάποια πράγματα της ρουτίνας της τάξης κ μετά ασύγχρονη, να κάνουν τα παιδάκια εργασίες, να τα δείξουν την άλλη μέρα στο μάθημα κλπ. Μια φυσιολογική πρωινή ώρα. Αλλιώς οι γονείς θα αναγκάζονται να τα βαζουν στην τηλεόραση το πρωί για να δουλέψουν, κ μετά θα έχουν αποβλακωθεί τελείως ή θα έχουν γκρεμίσει το σπίτι, κ υποτίθεται θα κάνουν μάθημα την ώρα που κ στο ολοήμερο να ήταν, θα ξεκουράζονταν. Πολύ έξυπνο.
-
Το όραμά των G7 για μια ψηφιοποιημένη ενοποιημένη Ευρώπη γίνεται πράξη. Αναφορικά με την Εκπαίδευση όλων των βαθμίδων, δείτε στη σελίδα 9......και θαυμάστε. Επίσημα έγγραφα μη ψεκασμένα, για όσους αμφισβητούν. Οι αποφάσεις πάρθηκαν για εμάς χωρίς εμάς όμως συνάνθρωποι. Αντί να ζούμε μια απλή ζωή χωρίς πολυπλοκότητες και σε ανθρωπινές συνθήκες, μας θέλουν κλεισμένους στα σπίτια μας ζώντας μια ψηφιακή ζωή.
Ηταν όραμά τους, γίνεται πράξη.
https://www.ggb.gr/sites/default/files/basic-page-files/8.COM_2020_67_Shaping%20Europe%27s%20Digital%20Future_EL.pdf
Σε ευχαριστώ πολύ για την ενημέρωση. Φυσικά όποιος δε μας αρέσει τον "βαπτίζουμε" ψεκασμένο και τελειώσαμε.
-
Ο ιός δεν εξαφανίζεται. Μοιραία θα κάμει τον κύκλο του. Δίχως εμβόλιο το καλύτερο που μπορούμε είναι ν' ανοίξομε πλήρως εξοπλισμένες κλινικές και νοσοκομεία να προσλάβομε γιατρούς και νοσηλευτές ν' αποσυμφορήσομε τα ΜΜΜ να προστατέψομε ηλικιωμένους κι ευπαθείς ομάδες με συχνά τεστ. Δεν κάναμε τίποτις. Ή μάλλον κάναμε. Ξαμολύσαμε χωροφυλάκους κι ασημώσαμε δημοσιογράφους. Αυτά, δηλαδής, που γνωρίζομε ως χώρα καλά τα τελευταία διακόσια χρόνια. Με τις υγείες μας.
-
Ο ιός δεν εξαφανίζεται. Μοιραία θα κάμει τον κύκλο του. Δίχως εμβόλιο το καλύτερο που μπορούμε είναι ν' ανοίξομε πλήρως εξοπλισμένες κλινικές και νοσοκομεία να προσλάβομε γιατρούς και νοσηλευτές ν' αποσυμφορήσομε τα ΜΜΜ να προστατέψομε ηλικιωμένους κι ευπαθείς ομάδες με συχνά τεστ. Δεν κάναμε τίποτις. Ή μάλλον κάναμε. Ξαμολύσαμε χωροφυλάκους κι ασημώσαμε δημοσιογράφους. Αυτά, δηλαδής, που γνωρίζομε ως χώρα καλά τα τελευταία διακόσια χρόνια. Με τις υγείες μας.
Έτσι, λες να γλιτώσανε στην Κίνα, στην Κορέα, στη Νέα Ζηλανδία, στην Αυστραλία...;;;
-
Για τις άδειες βρε παιδιά ξέρετε κάτι; τις δικαιούνται εκπαιδευτικοί;
έχουμε έναν ψιλό χαμό στο σχολείο γι αυτό ρωτάω.
όχι για μένα. δεν θίγω αν είναι ηθικό ή όχι να πάρει άδεια ένας εκπαιδευτικός. πρακτικά σιγιυρα είναι αδύνατο κάποιος με μικρό παιδί να κάνει μάθημα εκτός αν το παρκάρει στην τηλεόραση. οπότε δεν θα κατακρίνω κανέναν. βέβαια μου φαίνεται ακραίο να λέει κάποιος ότι δεν μπορεί να δουκεψει με παιδιά 8 κ 10 χρόνων στο σπίτι. αλλά τέλος πάντων. αν γίνει κατάχρηση θα τις κόψουν για όλους κ θα τις χάσει κόσμος που πραγματικά αδυνατεί με πάρε πολύ μικρά παιδιά.
απλώς αναρωτιέμαι. πρέπει να βγει ειδική εγκύκλιος για εμάς; επίσης, επειδή βασικά λέει ότι όπου είναι εφικτή η τηλεργασια δεν δίνεται άδεια, σ εμάς θεωρείται εξορισμου ότι δεν θα δοθεί; είναι θέμα διευθυντή;
-
Συνάδερφοι, επειδή συνεχώς χάνω επεισόδια, οι δάσκαλοι και καθηγητές με παιδιά νηπιαγωγείου - δημοτικού, δεν δικαιούνται φέτος άδεια ειδικού σκοπού; Παρά το γεγονός ότι ο σύζυγος εργάζεται;
Και ένα άλλο θέμα: με βάση όσα διαβάζω παραπάνω, ο κορωνοϊός ήταν "στημένη υπόθεση" από τους G7; :o :o :o :o :o :o :o
-
Συνάδερφοι, επειδή συνεχώς χάνω επεισόδια, οι δάσκαλοι και καθηγητές με παιδιά νηπιαγωγείου - δημοτικού, δεν δικαιούνται φέτος άδεια ειδικού σκοπού; Παρά το γεγονός ότι ο σύζυγος εργάζεται;
Γενικα λέει ότι οι άδειες δίνονται όπου δεν είναι εφικτή τηλεργασθα. Δεν διευκρινίζει όμως για εμάς τι ισχύει, που ούτως ή άλλως παρέχουμε τηλεργασια...
-
Έσπερος, ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
-
Έσπερος, ευχαριστώ πάρα πολύ!!!
Τίποτα. Μακάρι να μπορούσα να διαφωτίσω.
Έκανα μια μέρα μάθημα μόνημου με τρίχρονο. το οποίο έπεσε από τον καναπέ κ έκλαιγε γιατί έκανε καρούμπαλο κ απλα το πήρα αγκαλιά κ συνέχισα. Εκ των υστέρων ντρέπομαι για τον εαυτό μου. Έπρεπε να είχα διακόψει. Εννοειται δεν το ξανακάνω, έρχεται η νταντά, όσο επιτρέπεται η «σωματική άσκηση».
-
Η πρωτοβαθμια αύριο πηγαίνουμε στο σχολείο;
-
Έτσι, λες να γλιτώσανε στην Κίνα, στην Κορέα, στη Νέα Ζηλανδία, στην Αυστραλία...;;;
Ναι. Έτσι. Στην Κίνα χτίστηκε στη Γουχάν ολόκληρη πόλη από νοσοκομεία.
-
Πάντως, για τα νηπιαγωγεία συμφωνώ ότι συνιστά υπερβολή η καθημερινή καθήλωση των νηπίων στην οθόνη του υπολογιστή. Θα μπορούσαν να κάνουν 2 φορές την εβδομάδα κάποιες δραστηριότητες με τη δασκάλα τους, ίσα-ίσα για να διατηρούν τα παιδιά μια επαφή μαζί της. Ας μην ξεχνάμε ότι η συμμετοχή ενός νηπίου στο διαδικτυακό μάθημα απαιτεί και την παρουσία κάποιου γονιού.
-
jimy100, συμφωνώ 100% μαζί σου, όλο αυτό είναι υπερβολικό και εθίζει τα παιδιά στο διαδίκτυο περαιτέρω.
-
Καλησπέρα.
Είδα σωστά ότι η νέα εγκύκλιος ξανα-άλλαξε το πρόγραμμα των ΓΕΛ στις 8.00 με τα Γυμνάσια στις 8.30?
4η φορά που αλλάζουν τις ώρες σε μια εβδομάδα; Πάλι δεν θα ξέρουν τι να κάνουν οι καθηγητές που είναι και σε ΓΕΛ και σε Γυμνάσια;
-
Πάντως, για τα νηπιαγωγεία συμφωνώ ότι συνιστά υπερβολή η καθημερινή καθήλωση των νηπίων στην οθόνη του υπολογιστή. Θα μπορούσαν να κάνουν 2 φορές την εβδομάδα κάποιες δραστηριότητες με τη δασκάλα τους, ίσα-ίσα για να διατηρούν τα παιδιά μια επαφή μαζί της. Ας μην ξεχνάμε ότι η συμμετοχή ενός νηπίου στο διαδικτυακό μάθημα απαιτεί και την παρουσία κάποιου γονιού.
Όντως υπερβολικό το καθημερινό πρόγραμμα για τα νήπια και το 2ωρο...! Αυτοί που δημιούργησαν το πρόγραμμα, είμαι σίγουρη ότι δεν έχουν μπει ποτέ σε τάξη νηπιαγωγείου να καταλάβουν πως λειτουργεί...Εγώ προσωπικά σαν μητέρα 5χρονου δεν σκοπεύω να αφήνω το παιδί μου κάθε μέρα στην οθόνη και το ίδιο μου είπε και το ίδιο , ότι θέλει να δει τις δασκάλες από κοντά και όχι στον υπολογιστή...
Η Ζαχαράκη σήμερα μίλησε στον alpha και το μόνο που είπε σχετικό είναι ότι οι νηπιαγωγοί πρέπει να κάνουν κάτι πολύ "ευφάνταστο" για τα παιδιά του νηπιαγωγείου...
-
θα πάρετε αύριο άθμιες να ρωτήσετε για την άδεια ειδικου σκοπου?
-
Στα δημοτικά δεν έχει διευκρινιστει ποιες ώρες θα κοπούν. Από ποια μαθηματα. Πώς θα φτιάξουμε πρόγραμμα αύριο;
-
εμάς μας είπε ότι συμπίπτει με το πρόγραμμα που είχαμε χωρίς 6η ώρα.. δηλ οι του ολοήμερου θα κάνουν λίγες ωρες
-
Και οι ειδικότητες; Θα χάσουμε ώρες; Και αν σε ένα τμήμα έχω πάντα τελευταία ώρα;
-
Και οι ειδικότητες; Θα χάσουμε ώρες; Και αν σε ένα τμήμα έχω πάντα τελευταία ώρα;
Εκεί λογικά αναπροσαρμογή προγράμματος ώστε τα παιδιά να μην χάσουν εντελώς το μάθημα.
-
Τελικά κάναμε αναπροσαρμογη, βγάλαμε ευέλικτες και κάποιες ώρες εικαστικών και θεατρικής που κάνουν οι δάσκαλοι γιατί δεν μας έχουν στείλει εκπαιδευτικούς. Ελπίζω να μην έρθει καμιά διευκρίνηση αύριο βράδυ και ξαναβγαζουμε πρόγραμμα
-
Τελικά κάναμε αναπροσαρμογη, βγάλαμε ευέλικτες και κάποιες ώρες εικαστικών και θεατρικής που κάνουν οι δάσκαλοι γιατί δεν μας έχουν στείλει εκπαιδευτικούς. Ελπίζω να μην έρθει καμιά διευκρίνηση αύριο βράδυ και ξαναβγαζουμε πρόγραμμα
Στις σχολικές μονάδες που υπηρετώ μάλλον θα βγει η τελευταία ώρα αλλά δεν γνωρίζω τι θα γίνει στην περίπτωση που τελευταία ώρα υπήρχε μονόωρο μάθημα. Αναμένουμε ακόμη καθώς δεν ετοίμασαν όλα τα σχολεία το πρόγραμμα.
-
Νωρίς το θυμήθηκαν να βγάλουν την συγκεκριμένη εγκύκλιο. Εν τω μεταξύ είναι τόσο ασαφής που περισσότερα προβλήματα θα δημιουργήσει. Χαράς ευαγγέλιο για στριμενους διευθυντές. Τι πάει να πει παραμένει στην διάθεση της διεύθυνσης για διοικητικό και εκπαιδευτικό έργο; Θα πάει η αυθαιρεσία από στριμενους διευθυντές σύννεφο. Ευτυχώς δεν έφυγα, το είδα απόψε και αύριο πρωί πρωί ετοιμαζόμουν να επιστρέψω στον τόπο μόνιμης κατοικίας... Καλά Χριστούγεννα. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/337719_koronoios-ekpaideytikoi-na-parameinoyn-stis-periohes-poy-ypiretoyn-zita-ypoyrgeio
-
Αναφέρθηκε κάτι για τα ειδικά σχολεία κ κάποιο παρασκήνιο, το οποίο δεν γνώριζα. Βρήκα τη σχετική σελίδα στο φβ που είχε πέσει και χτυπάω το κεφάλι μου στον τοίχο. Συνάδελφοι που είστε σ αυτά τα σχολεία, πραγματικά σας βγάζω το καπέλο. Είναι απίστευτο να έχετε τετοια αντιμετώπιση. Κι αναρωτθεμαι κιόλας, οι γονείς αυτοί τα παιδιά τους δεν τα λυπούνται; Δεν ανησυχούν για την υγεία τους; Δεν ξέρω τι να πω. Δεν το φανταζόμουν ότι υιαρχουν τετοια σκηνικά από πίσω. Πάντα μου ανέβαζαν την πίεση τα φορουμ γονέων, αλλά τέτοιο πράγμα δεν έχω ξαναδεί. Μόνο ελαφρυντικό το μαρτύριο που περνάνε αυτοί οι γονείς κ γι αυτό δεν θέλω να σχολιάσω κάτι περαιτέρω για τη στάση τους.
Μόνο γιε την υποκρισία του να αφήνονται αυτές οι δομές ανοιχτές για επικοινωνιακούς λόγους, ενώ οποιοδήποτε παιδί μη τυπικής ανάπτυξης είναι στην πράξη αφημένο στην τύχη του, σε οποία δίκη εκπαίδευσης κι αν φοιτά....
-
Ουδέποτε εργάστηκα σε ειδικό σχολειό. Ούτε ασχολήθηκα ποτέ με την ειδική αγωγή. Γιατί έχουν άδικο οι γονείς; Που θεν τα σχολειά ανοιχτά; Ζουν ένα καθημερνό μαρτύριο. Για δεκαετίες. Απ' τη στιγμή που θα γεννηθεί το παιδί μέχρι να φύγουν οι ίδιοι απ' τη ζωή. Και γνωρίζοντας πως μετά το παιδί τους θα χαθεί κι εκείνο στα ιδρύματα. Είναι τουλάχιστο ντροπιαστικό οι καθηγητές που ε π έ λ ε ξ α ν να εργάζουνται εκεί να μιλούν με προσβλητικό τρόπο για τους γονείς. Ντρέπουμαι εγώ για λογαριασμό των συναδέλφων κι άμα μας διαβάζουν γονείς σας ζητώ συγνώμη για εκείνους.
-
Λες για τη " ζωή μου με το Facebook..." Τα παιδιά τους έχουν περισσότερο μυαλό από αυτές. Η αναφερόμενη βάζει το γιο της για ύπνο από το μεσημέρι μέχρι το πρωί, κλεισμενο στο δωμάτιο του. Μετά το σχολείο τον πάει στην πισίνα οπου τον βιντεοσκοπει για το fb της. Στη συνέχεια φαι και 15ωρο εγκλεισμό στο δωμάτιο του. Τον έχει εκπαιδεύσει στα μέτρα της όπως την βολεύει.
-
Λες για τη " ζωή μου με το Facebook..." Τα παιδιά τους έχουν περισσότερο μυαλό από αυτές. Η αναφερόμενη βάζει το γιο της για ύπνο από το μεσημέρι μέχρι το πρωί, κλεισμενο στο δωμάτιο του. Μετά το σχολείο τον πάει στην πισίνα οπου τον βιντεοσκοπει για το fb της. Στη συνέχεια φαι και 15ωρο εγκλεισμό στο δωμάτιο του. Τον έχει εκπαιδεύσει στα μέτρα της όπως την βολεύει.
Μάλλον δεν έχετε ιδέα τι σημαίνει βαρύς αυτισμός...
-
Λες για τη " ζωή μου με το Facebook..." Τα παιδιά τους έχουν περισσότερο μυαλό από αυτές. Η αναφερόμενη βάζει το γιο της για ύπνο από το μεσημέρι μέχρι το πρωί, κλεισμενο στο δωμάτιο του. Μετά το σχολείο τον πάει στην πισίνα οπου τον βιντεοσκοπει για το fb της. Στη συνέχεια φαι και 15ωρο εγκλεισμό στο δωμάτιο του. Τον έχει εκπαιδεύσει στα μέτρα της όπως την βολεύει.
ΑΥτή λέω, αλλά δεν νοίζω ότι χρειάζετια να τη σχολιάζουμε εδώ, δεν είναι άτομο με θεσμική θέση ούτε συμμετέχει στο φόρουμ. Δεν έχω γνώμη για εκείνην ούτε θα ήθελα να κρίνω τι κάνουν με τα παιδιά τους γονείς που βρίσκονται σ' αυτή τη θέση. Με απασχολέι μόνο τι γίνεται με τα σχολεία, και στη συζήτηση στον τοίχο της είδα μεγάλο φανατισμό αλλά ταυτόχρονα και αδιαφορία για την υγειά των παιδιών τους.
Θα μπορούσαν να ζητήσουν να αλλάξει το καθεστώς, να μην μπουν τα σχολεία σε αναστολή αλλά να γίνονται εξατομικευμένες συναντήσεις με όσα μέτρα ασφαλείας μπορούν να τηρηθούν τουλάχιστον από πλευράς εκπαιδευτικού. Τέλος πάντων, δεν έχω και γνώση για το θέμα, ιδέες ρίχνω. Απλώς δεν μπορώ να φανταστώ πώς γονιός με παιδί με θέματα υγείας θέλει να το στέλνει αυτήν την περίοδο σχολείο. Το να αδιαφορεί για την υγεία των εκπαιδευτικών, ας πούμε ότι το προσπερνάμε για΄τι όλοι έτσι κι αλλιώς αδιαφορούν για εμάς, ειδικά οι γονείς των υγιών παιδιών. Αλλά να θες να στέλνεις το παιδί σου κάπου χωρίς κανένα μεσο προστασίας, σαν τρόπος σκέψης, με προσπερνά. Κ κατάλαβα ότι δεν θέλουν ούτε τα τεστ γιατί πολλά από αυτά τα παιδιά δεν συνεργάζονται μ ε γιατρούς, κατανοητό επίσης, αλλά κάπως δεν γίνεται να τα έχουμε όλα δικά μας και να προσβάλλουμε μετά και αυτούς που κινδυνεύουν για χάρη μας....
-
@ΑΝΝΑΒΤ Να το βγάζει βόλτα τα απογευματα , ποδήλατο, και να του μιλάει (χωρίς να τον βιντεοσκοπει) ,όχι να τον αφήνει με τις ώρες μόνο του. Ο γιος της περισσότερο βλέπει το προσωπικό του σχολείου του από τη μητέρα του κι αυτήν με μια κάμερα μπροστά.
@Εσπερος έτσι είναι, κι όποιος έχει γράψει αυτά που λες στον τοίχο της , του διαγράφει τα σχόλια και του αποκλείει τον σχολιασμό. Επίσης ξέρει το σχετικό ΦΕΚ τί θα γράφει!
-
@ΑΝΝΑΒΤ Να το βγάζει βόλτα τα απογευματα , ποδήλατο, και να του μιλάει (χωρίς να τον βιντεοσκοπει) ,όχι να τον αφήνει με τις ώρες μόνο του. Ο γιος της περισσότερο βλέπει το προσωπικό του σχολείου του από τη μητέρα του κι αυτήν με μια κάμερα μπροστά.
@Εσπερος έτσι είναι, κι όποιος έχει γράψει αυτά που λες στον τοίχο της , του διαγράφει τα σχόλια και του αποκλείει τον σχολιασμό. Επίσης ξέρει το σχετικό ΦΕΚ τί θα γράφει!
Τα τελευταία χρόνια που έγινε μόδα να είσαι επαγγελματίας μαμά, υπήρξαν και άλλεες προσωπικότητες που ξεκίνησαν από ένα απλό μαμαδοσάιτ με βιωματικές αναρτήσεις, και κατέληξαν να παριστάνουν τους γκουρού και να α καλλιεργούν έναν μύθο γύρω από το πρόσωπό τους, για τοπόσο καλές μαμάδες είναι. Κάπου στην πορεία έκαναν λάθη ως γονείς, όπως όλοι μας, αλλά εγκλωβιχμένες σε αυτήν την εικόνα που έχουν πλάσει, τα προσπέρασαν όλα αυτά και πλέον ασχολούνται περισσότερο με το να είναι επαγγελματίες μαμάδες, παρά αληθινοί γονείς. Δεν θα μου έκανε εντύπωση αν είναι έτσι κι αυτή η γυναίκα, ελπίζω να μην είναι βέβαια αλλά δεν έχω παρακολουθήσει και το θέμα, απλώς γνώριζα την ύπαρξή της.
-
Είναι θέμα προς συζήτηση οι ικανότητες οποιασδήποτε μητέρας; Και ποιος θα το κρίνει; Δεν ντρέπεστε λίγο; Κατανοητό είναι να ζητάει η ΟΛΜΕ τεστ. Εξάλλου δεν εξαναγκάζει κανείς οποιοδήποτε παιδί να κάνει το τεστ. Αν ο γονέας διαφωνεί ας μην δώσει την έγκριση του. Θα κάνουν όσα παιδιά θέλουν και όσοι εκπαιδευτικοί θέλουν. Αλλά αυτό το ξεκατίνιασμα όταν μιλάμε για μαμάδες μου είναι απεχθές.
-
Είναι θέμα προς συζήτηση οι ικανότητες οποιασδήποτε μητέρας; Και ποιος θα το κρίνει; Δεν ντρέπεστε λίγο; Κατανοητό είναι να ζητάει η ΟΛΜΕ τεστ. Εξάλλου δεν εξαναγκάζει κανείς οποιοδήποτε παιδί να κάνει το τεστ. Αν ο γονέας διαφωνεί ας μην δώσει την έγκριση του. Θα κάνουν όσα παιδιά θέλουν και όσοι εκπαιδευτικοί θέλουν. Αλλά αυτό το ξεκατίνιασμα όταν μιλάμε για μαμάδες μου είναι απεχθές.
Επειδή το θέμα είναι πάρα πολύ σοβαρό, γι αυτό δεν ήθελα να συζητήσουμε για τη συγκεκριμένη μητέρα γιατί θα χανόταν το νόημα. Αυτό που καταλαβαίνω είναι ότι κάποιοι γονείς, που τα παιδιά τους έχουν μόνο αναπτυξιακά θέματα κ όχι παθήσεις που τα καθιστούν ευπαθή, έχουν μια προσωπική ατζέντα και θέτουν σε κίνδυνο εκπαιδευτικούς, συμμαθητές των παιδιών και άλλους συγγενείς αυτών. Αν αυτό δεν ισχύει κ υπάρχει κάποια άλλη τεκμηρίωση, θα ήθελα να την ακούσω.
Επίσης έψαξα κ δεν βρήκα πουθενά εκπαιδευτικούς να κατηγορούν γονείς παιδιών ΑμεΑ ότι θέλουν τα σχολεία ανοιχτά για παρκάρισμα. Αντιθετα είδα πολύ υποτιμητικές εκφράσεις για τους εκπαιδευτικούς, από αυτούς τους γονείς.
-
https://www.newsit.gr/politikh/petsas-sto-Live-News-vlepoume-apoklimakosi-den-yparxei-periptosi-na-min-anoiksoun-ta-sxoleia-prin-ta-fota/3143592/
θεωρείται σίγουρο το άνοιγμα των σχολείων
-
Σε μια χώρα που το σύστημα υγείας αυτή τη στιγμή έχει γονατίσει (στη Βόρεια Ελλάδα δεν υπάρχουν πλέον ΜΕΘ) και κάθε μέρα έχουμε τόσα θύματα από αυτό το πράγμα που λέγεται κορονοιός είναι άκρως επικίνδυνο να μένουν τα σχολεία ειδικής αγωγής ανοιχτά χωρίς κανένα επιπλέον μέτρο.Σε άλλες χώρες έχουν κάνει ολόκληρη προετοιμασία γι αυτό.Τα υψηλά λειτουργικά παιδιά κάνουν ήδη τηλεκπαίδευση και αυτά που είναι πολύ χαμηλά πηγαίνουν εκ περιτροπής στο σχολείο και με μάσκες καθώς όλο το καλοκαίρι έχουν εξασκηθεί σε αυτό και τους είναι ήδη οικείο.Δυστυχώς όμως εδώ ειναι Ελλαδιστάν..Στην Ελλάδα ενώ ήξεραν τι θα γίνει το χειμώνα δεν έκαναν τίποτα..Ούτε καν αναβάθμιση ένα παλιό webex.Όλα τελευταία στιγμή και το μόνο που κάνουν είναι να ρίχνουν την ευθύνη στον κόσμο και να μας βάζουν να μαλώνουμε.Ντροπή τίποτα άλλο.
-
Ακόμη και στα σχολεία γενικής εκπαίδευσης η μόνη πρόνοια για τα παιδιά νε αυτισμό ή όποιες δυσκολίες ήταν ότι τους επιτρέπαμε να μην φοράνε μάσκα άρα ήταν εντελώς εκτεθειμένα.
-
https://www.newsit.gr/politikh/petsas-sto-Live-News-vlepoume-apoklimakosi-den-yparxei-periptosi-na-min-anoiksoun-ta-sxoleia-prin-ta-fota/3143592/
θεωρείται σίγουρο το άνοιγμα των σχολείων
Μακάρι να είναι τέτοια τα δεδομένα που να είναι ασφαλές το άνοιγμα των σχολείων όσο το δυνατόν γρηγορότερα!
Ο δικός μου προβληματισμός είναι ο εξής: μετά από πολλές δυσκολίες και δυσλειτουργίες, σιγά σιγά βρίσκουμε ρυθμό με τα μαθητούδια μου και αρχίζουμε να εξοικειωνόμαστε με την εξ αποστάσεως. Θα έχουν νόημα τα κυλιόμενα λοκντάουν, όπως ακούγεται ότι θα συμβεί ή θα αποσυντονιστούμε τελείως αν έχουμε εναλλαγή δια ζώσης με εξ αποστάσεως ανά 2-3 εβδομάδες;
Μην πέσετε να με φάτε πάλι, εννοείται και ότι θέλω ανοιχτά (και ασφαλή) σχολεία. Ένα προβληματισμό εκφράζω για το τι θα είναι αποτελεσματικότερο παιδαγωγικά και γνωστικά.
-
Άνοιγμα σχολείων για να ανοίξει η αγορά των Χριστουγέννων μέχρι να αυξηθούν και πάλι τα κρούσματα. Μετά για 2 εβδομάδες έτσι κι αλλιώς θα τα κλείσουμε, άρα μετά τα Φώτα ανοιχτά. Οκ, καταλάβαμε.
-
https://www.megatv.com/2020/11/17/koronoios-thrinos-gia-ti-daskala-apo-tin-katerini-pou-exase-ti-maxi/
-
https://www.megatv.com/2020/11/17/koronoios-thrinos-gia-ti-daskala-apo-tin-katerini-pou-exase-ti-maxi/
Κριμα...
Κόλλησε στο σχολείο, μέσα σε 2 μερες έφυγε από τότε που ανέβασε πυρετό και χωρίς υποκείμενα νοσήματα. Θα πήρε πολύ ιικο φορτίο.
-
Άνοιγμα σχολείων για να ανοίξει η αγορά των Χριστουγέννων μέχρι να αυξηθούν και πάλι τα κρούσματα. Μετά για 2 εβδομάδες έτσι κι αλλιώς θα τα κλείσουμε, άρα μετά τα Φώτα ανοιχτά. Οκ, καταλάβαμε.
Ο Δερμιτζάκης είπε ότι στα μέσα Δεκεμβρίου θα πέσουμε στα 500 κρούσματα, οπότε συμπεραίνουμε ότι κάπου εκεί θ' ανοίξουν τα σχολεία κι είπε ακόμη ότι αν εφαρμόσουμε πολύ αυστηρά μέτρα στο άνοιγμα μαγαζιών, εστιατοριών κλπ., δε χρειάζεται να πάμε σε lockdown ξανά. Οψόμεθα...
-
Ο Δερμιτζάκης είπε ότι στα μέσα Δεκεμβρίου θα πέσουμε στα 500 κρούσματα, οπότε συμπεραίνουμε ότι κάπου εκεί θ' ανοίξουν τα σχολεία κι είπε ακόμη ότι αν εφαρμόσουμε πολύ αυστηρά μέτρα στο άνοιγμα μαγαζιών, εστιατοριών κλπ., δε χρειάζεται να πάμε σε lockdown ξανά. Οψόμεθα...
Ποιο Δεκέμβριο; Έχω χάσει κάτι; Δεν κλείσαμε μόνο για 2 εβδομάδες; Μιλώ για αθμια αλλά νόμιζα κι η βθμια έκλεισε επίσης μέχρι τέλη Νοεμβρίου.
-
Ποιο Δεκέμβριο; Έχω χάσει κάτι; Δεν κλείσαμε μόνο για 2 εβδομάδες; Μιλώ για αθμια αλλά νόμιζα κι η βθμια έκλεισε επίσης μέχρι τέλη Νοεμβρίου.
Με αναθεώρηση στο τέλος Νοεμβρίου. Πρακτικά, σύμφωνα και με όσα διαρρέουν επίσημα ή ανεπίσημα, περίπου μέχρι μέσα Δεκεμβρίου τουλάχιστον και βλέπουμε (στόχος της κυβέρνησης είναι να ανοίξει λίγο η αγορά πριν τα Χριστούγεννα, σύμφωνα και με επίσημες δηλώσεις του πρωθυπουργού). Και σκέφτονται και το "καραντίνα-ακορντεόν", δηλαδή ξανά αποκλεισμό από νέο έτος κάποια στιγμή, ανάλογα πόσο θα αυξάνονται κρούσματα-νεκροί-διαθέσιμες κλίνες ΜΕΘ. Με άλλα λόγια, καλό Πάσχα! Ευτυχώς είχαν 5 μήνες να προετοιμαστούν και να λάβουν τα απαραίτητα μέτρα (άνοιγμα συνόρων χωρίς τεστ κλπ...).
-
Μην μπερδεύεστε. Άλλο ποτέ ανοίγουν εστίαση και τα λοιπά και άλλο ποτέ ανοίγουν σχολεία.
-
Μην μπερδεύεστε. Άλλο ποτέ ανοίγουν εστίαση και τα λοιπά και άλλο ποτέ ανοίγουν σχολεία.
Κι εμένα δεν θε μου κάνει εντύπωση αν ανοίξουν πρώτα τα σχολεία, ίσως μόνο της πρωτοβάθμιας κ μετά από καμία βδομάδα κ η βθμια, ίσα γθα να πουν ότι άνοιξαν, αφιυ μετά θα κλείσουμε για διακοπές. Άραγε θα γίνει καποοοα ρύθμιση για τε διαγωνίσματα; με δεδομένο ότι γενάρη φλεβάρη μας βλέπω ξανά μέσα, καλό θα ήταν να πουν από τώρα να εφαρμόσουμε εναλλακτικούς τρόπους κατά την κρίση μας, για να μην αγχωνόμαστε με αυτό.
-
Κι εμένα δεν θε μου κάνει εντύπωση αν ανοίξουν πρώτα τα σχολεία, ίσως μόνο της πρωτοβάθμιας κ μετά από καμία βδομάδα κ η βθμια, ίσα γθα να πουν ότι άνοιξαν, αφιυ μετά θα κλείσουμε για διακοπές. Άραγε θα γίνει καποοοα ρύθμιση για τε διαγωνίσματα; με δεδομένο ότι γενάρη φλεβάρη μας βλέπω ξανά μέσα, καλό θα ήταν να πουν από τώρα να εφαρμόσουμε εναλλακτικούς τρόπους κατά την κρίση μας, για να μην αγχωνόμαστε με αυτό.
Σιγά που θα αγχωνόμαστε για αυτό! Έχουμε τόσα άλλα στη ζωή να μας αγχώνουν :D
Αλλά πρέπει να στείλει το υπουργείο εγκύκλιο από πριν (στοιχηματίζω τελευταία στιγμή θα στείλουν, μην πω και εκ των υστέρων).
-
Σιγά που θα αγχωνόμαστε για αυτό! Έχουμε τόσα άλλα στη ζωή να μας αγχώνουν :D
Αλλά πρέπει να στείλει το υπουργείο εγκύκλιο από πριν (στοιχηματίζω τελευταία στιγμή θα στείλουν, μην πω και εκ των υστέρων).
Είμαστε κ κάποιοι ψυχαναγκαστικοί, ας μας λυπηθεί η υπουργός!
Σοβαρα τώρα, αυτή τη στιγμή υπάρχουν σπουδαιότερα ζητήματα από τα διαγωνίσματα κ γενικα από το να παριστάνουμε ότι είναι μια συνηθισμένη χρόνια. Το βασικό είναι τα παιδιά να μάθουν κ όχι οι βαθμοί κ τα διαγωνίσματα. Γι αυτό θέλω να δω ενέργειες στη ρύθμιση τέτοιων ζητημάτων. Καθολου δεν θα σκάσω αν δεν βαλω το διαγώνισμα στην ενότητα που θέλω ή αν δεν είναι τόσο άψογα στημένο. Αλλά ένα άγχος για να τα προλάβω, αν δεν γίνει κάποια ρύθμιση, θα το έχω. Γιατί τώρα τα είχα προγραμματίσει, σε επιλεγμένες ενότητες.
Εξομολογούμαι ότι άρχισα να συνηθίζω την εξΑΕ κ μ φαίνεται σωματικά κ ψυχικά πιο ξεκούραστη. Περισσότερη προετοιμασια, αλλά χωρίς φασαρία, ψιθύρους, ξελαρυγγθασμα, μάσκες, εφημερίες, γκρίνιες..... Ντροπή μου, αλλά έτσι νιώθω.
-
Είμαστε κ κάποιοι ψυχαναγκαστικοί, ας μας λυπηθεί η υπουργός!
Σοβαρα τώρα, αυτή τη στιγμή υπάρχουν σπουδαιότερα ζητήματα από τα διαγωνίσματα κ γενικα από το να παριστάνουμε ότι είναι μια συνηθισμένη χρόνια. Το βασικό είναι τα παιδιά να μάθουν κ όχι οι βαθμοί κ τα διαγωνίσματα. Γι αυτό θέλω να δω ενέργειες στη ρύθμιση τέτοιων ζητημάτων. Καθολου δεν θα σκάσω αν δεν βαλω το διαγώνισμα στην ενότητα που θέλω ή αν δεν είναι τόσο άψογα στημένο. Αλλά ένα άγχος για να τα προλάβω, αν δεν γίνει κάποια ρύθμιση, θα το έχω. Γιατί τώρα τα είχα προγραμματίσει, σε επιλεγμένες ενότητες.
Εξομολογούμαι ότι άρχισα να συνηθίζω την εξΑΕ κ μ φαίνεται σωματικά κ ψυχικά πιο ξεκούραστη. Περισσότερη προετοιμασια, αλλά χωρίς φασαρία, ψιθύρους, ξελαρυγγθασμα, μάσκες, εφημερίες, γκρίνιες..... Ντροπή μου, αλλά έτσι νιώθω.
Παρόλες αυτές τις χάρες, γιατί να ντρέπεσαι, είναι λογικό, είναι βαρετό το μάθημα χωρίς την ζωντάνια της τάξης. Είναι φυσιολογικό να συνηθίζουμε όλοι και να προχωρά καλύτερα, αλλά η ρουτίνα της εργασίας λείπει και είναι βασικότατη!
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Δεκεμβρίου, όπως ακούγεται;
-
Βγήκε επίσημη ανακοίνωση ότι θα ανοίξουν τα σχολεία;
-
Παρόλες αυτές τις χάρες, γιατί να ντρέπεσαι, είναι λογικό, είναι βαρετό το μάθημα χωρίς την ζωντάνια της τάξης. Είναι φυσιολογικό να συνηθίζουμε όλοι και να προχωρά καλύτερα, αλλά η ρουτίνα της εργασίας λείπει και είναι βασικότατη!
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Δεκεμβρίου, όπως ακούγεται;
Μα το αντίθετο λέω. Ντρέπομαι γιατί το βρίσκω πιο ξεκούραστο. Σίγουρα έχω άγχος να είναι το υλικό στην εντέλεια γιατί τα δείχνω κ τα δημοσιεύω, δεν τα λέω απλα προφορικά ή στον πίνακα, αλλά όταν σκέφτομαι ότι σήμερα πχ που είχα πεντάωρο, θα διαπραγματευόμουν για το ανοιχτό παράθυρο ενώ έχει κρύο, θα ακούγονταν μπάλες κ κραυγές στην αυλή, θα φώναζα μέσα από τη μασκα, κάποιοι θα έκανα φασαρία ειδικά τις τελευταίες ώρες, θα ήμουν όρθια, όλα αυτά, πραγματικά δεν θα με πείραζε να συνεχίζαμε λίγο καιρό ακόμα έτσι!!! αυτά όλα με την άνεση όμως ότι όλοι οι ναθητες μας έχουν πρόσβαση (κάποιες οικογένειες πιέστηκαν αλλά σ αυτό φταίει ο διευθυντής που τους είπε ότι είναι υποχρεωτικό), αν τους ρωτάω όλοι συμμετέχουν, γενικα νιώθω ότι γίνεται δουλειά κ δεν θε χρειαστεί να τα ξανά διδάξω. Ίσως με άλλες συνθήκες να παρακαλούσα να ανοίξουμε. άλλοι συγαφελφοι μου σίγουρα παρακαλούν. Εγω για να πω την αλήθεια, όχι...,
-
Παρόλες αυτές τις χάρες, γιατί να ντρέπεσαι, είναι λογικό, είναι βαρετό το μάθημα χωρίς την ζωντάνια της τάξης. Είναι φυσιολογικό να συνηθίζουμε όλοι και να προχωρά καλύτερα, αλλά η ρουτίνα της εργασίας λείπει και είναι βασικότατη!
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Δεκεμβρίου, όπως ακούγεται;
Μάλλον για τις 7/12 μάς βλέπω να επιστρέφουμε στις τάξεις & το λιανεμπόριο θα ανοίξει στις 14/12.
Και από Γενάρη - Φλεβάρη, πάλι μέσα...
-
αυτά όλα με την άνεση όμως ότι όλοι οι ναθητες μας έχουν πρόσβαση (κάποιες οικογένειες πιέστηκαν αλλά σ αυτό φταίει ο διευθυντής που τους είπε ότι είναι υποχρεωτικό), αν τους ρωτάω όλοι συμμετέχουν, γενικα νιώθω ότι γίνεται δουλειά κ δεν θε χρειαστεί να τα ξανά διδάξω. Ίσως με άλλες συνθήκες να παρακαλούσα να ανοίξουμε. άλλοι συγαφελφοι μου σίγουρα παρακαλούν. Εγω για να πω την αλήθεια, όχι...,
Είναι υποχρεωτικό και έχουν ευθύνη και οι γονείς όσο κι εμείς να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε. Και ας εμφανίζεται το υπουργείο εκτεθειμένο σε όσα εκείνο είναι ανίκανο. Πολλοί γονείς είναι αντίθετοι στην τηλεκπαίδευση εκ πεποιθήσεως και όχι λόγω έλλειψης μέσων. Όπως κάποιοι σε μας ήταν κατά των μασκών άλλοι είναι κατά των υπολογιστών. Αυτά τα κακά έχει η επαρχία με τα στενά κεφάλια. Όχι ότι δεν υπάρχουν τέτοια μυαλά και στις πόλεις!
Το σημαντικό είναι πως τώρα στον 21ο αιώνα υπάρχει ένας τρόπος να προχωρήσει η εκπαίδευση έστω και κουτσαίνοντας. Πιο παλιά απλώς όλοι θα ήμασταν δυο έτη πίσω. Είναι υποχρεωτική για όλους μας. Μαθητές και καθηγητές. Ξέρω και συναδέλφους που λουφάρουν! Με άδειες μούφα, με αεργία απόλυτη, αλλά ελπίζω ότι η διεύθυνση θα τους μπλοκάρει ή οι συνδικαλιστές "μας"!
Χάθηκαν πολύτιμες ώρες δυο μέρες στη ββάθμια. Ελπίζω να είναι η τελευταία για την αβάθμια. Με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου. Όσο και αν το κατακρίνουμε όλοι, έχει τεράστια διαφορά στις συνειδήσεις των ανθρώπων αυτή η δυσχέρεια με το χάσιμο ωρών από καταλήψεις ή από άσκοπους συλλόγους ή από ανύπαρκτους καθηγητές είτε επειδή δεν προσελήφθησαν ποτέ είτε επειδή είναι ναι μεν διορισμένοι, αλλά δεν εργάζονται.
Μαθαίνω τέτοια και εύχομαι να είναι μεμονωμένα περιστατικά, αλλά νιώθω αδικημένος κάθε φορά που κάποιοι μπορούν να τη σκαπουλάρουν χωρίς επιπτώσεις, ενώ εμείς με χίλια εμπόδια στο σπίτι μας, παλεύουμε να δώσουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε.
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/tilekpaideysi-9xronos-stin-patra-kanei-mathima-sto-kreopoleio-tis-giagias-tou-gia-na-exei-internet/3144263/
Τηλεκπαίδευση: 9χρονος στην Πάτρα κάνει μάθημα στο κρεοπωλείο της γιαγιάς του για να έχει ίντερνετ
-
Το σημαντικό είναι πως τώρα στον 21ο αιώνα υπάρχει ένας τρόπος να προχωρήσει η εκπαίδευση έστω και κουτσαίνοντας. Πιο παλιά απλώς όλοι θα είμασταν δυο έτη πίσω. Είναι υποχρεωτική για όλους μας. Μαθητές και καθηγητές. Ξέρω και συναδέλφους που λουφάρουν! Με άδειες μούφα, με αεργία απόλυτη, αλλά ελπίζω ότι η διεύθυνση θα τους μπλοκάρει ή οι συνδικαλιστές "μας"!
Χάθηκαν πολύτιμες ώρες δυο μέρες στη ββάθμια. Ελπίζω να είναι η τελευταία για την αβάθμια. Με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου. Όσο και αν το κατακρίνουμε όλοι, έχει τεράστια διαφορά στις συνειδήσεις των ανθρώπων αυτή η δυσχέρεια με το χάσιμο ωρών από καταλήψεις ή από άσκοπους συλλόγους ή από ανύπαρκτους καθηγητές είτε επειδή δεν προσελήφθησαν ποτέ είτε επειδή είναι ναι μεν διορισμένοι, αλλά δεν εργάζονται.
Μαθαίνω τέτοια και εύχομαι να είναι μεμονωμένα περιστατικά, αλλά νιώθω αδικημένος κάθε φορά που κάποιοι μπορούν να τη σκαπουλάρουν χωρίς επιπτώσεις, ενώ εμείς με χίλια εμπόδια στο σπίτι μας, παλεύουμε να δώσουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε.
Εδώ στη Βόρεια Ελλάδα χάνονται πάρα πολλές ώρες τηλεκπαίδευσης γιατί πολλοί εκπαιδευτικοί είναι άρρωστοι. Στο σχολείο μου έχουμε τμήμα της Γ’ που δεν έχει κάνει ούτε μία ώρα στην κατεύθυνση γιατί οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν είναι θετικοί στον κορωνοϊό. Σήμερα πληροφορήθηκα ότι δύο πολύ καλοί συνάδελφοι, νεότατοι, μπήκαν στο νοσοκομείο.
Μας έστειλαν σαν τα πρόβατα προς σφαγή.
-
Εδώ στη Βόρεια Ελλάδα χάνονται πάρα πολλές ώρες τηλεκπαίδευσης γιατί πολλοί εκπαιδευτικοί είναι άρρωστοι. Στο σχολείο μου έχουμε τμήμα της Γ’ που δεν έχει κάνει ούτε μία ώρα στην κατεύθυνση γιατί οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν είναι θετικοί στον κορωνοϊό. Σήμερα πληροφορήθηκα ότι δύο πολλοί καλοί συνάδελφοι, νεότατοι, μπήκαν στο νοσοκομείο.
Μας έστειλαν σαν τα πρόβατα προς σφαγή.
Κατανοώ τη δυσκολία της Βόρειας Ελλάδας και είναι θλιβερό. Πολύ λίγο μπορούμε να νιώσουμε το τι ζουν...πραγματικά όσα και να ακούμε στις ειδήσεις που μας φαίνονται υπερβολικά, δεν υπάρχει αυτό που ζουν. Έχω φίλους αγαπημένους...ξέρω. Και είναι διπλά εξοργιστικό που μέσα σε τέτοιες συνθήκες κάποιοι κάνουν χαβαλέ και διακοπές!!! Λυπάμαι πολύ. Τριπλά αδικημένοι πρέπει να νιώθουν εκείνοι που τώρα νοσούν, παλεύουν για τη ζωή τους, έχοντας κάνει το καθήκον τους, ενώ στην περιοχή μας λουφάρουν κάποιοι. Ελάχιστοι δε λέω (δεν ξέρω σε όλη την Ελλάδα προφανώς τι γίνεται...), αλλά είμαι δειλός...δεν θα καταγγείλω. Αναμένω η υπηρεσία να αναλάβει...να δούμε...
-
Με 3200 κρούσματα είναι εφικτό αυτό που διαδίδουν, ότι θα ανοίξουν τα σχολεία στις 7.12;
-
Τι είναι αυτά που ζούμε; Την άνοιξη έλεγαν ότι δεν κολλάει από τα παιδιά και τώρα βγήκαν και σήμερα είπαν στην ΕΡΤ
"γιατροί και νοσηλευτές, που βρέθηκαν θετικοί στον κορονοϊό, στην πλειονότητά τους μολύνθηκαν από τα παιδιά τους και όχι από ασθενείς"
Νωρίτερα, ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Θανάσης Εξαδάκτυλος, είχε τονίσει ότι με βάση ενημέρωση από την Σλοβενία και το Ισραήλ, το lockdown στις χώρες αυτές απέδωσε μόνο όταν έκλεισαν τελικά τα σχολεία όλων των βαθμίδων.
Πλήρες άρθρο εδώ: https://www.libre.gr/anatropi-mono-me-kleisimo-scholeion-eche/
-
Ας μην ξεχνάμε ότι μας τα παρουσιάζουν όπως τους συμφέρει. Δεν ξεχνάμε επίσης ότι στο Ισραήλ η αναζωπύρωση των κρουσμάτων το καλοκαίρι ξεκίνησε από τα σχολεία. Τα παιδιά χαρακτηρίζονταν υπερμεταδότες, αλλά τώρα τελευταία δεν ακούω τον χαρακτηρισμό αυτό...
https://www.alfavita.gr/kosmos/328675_israil-ayxisi-kroysmaton-koronoioy-meta-anoigma-ton-sholeion (https://www.alfavita.gr/kosmos/328675_israil-ayxisi-kroysmaton-koronoioy-meta-anoigma-ton-sholeion)
Αυτό το link είναι παλιό, αλλά δείχνει πώς η χαλάρωση των μέτρων οδήγησε σε αύξηση κρουσμάτων.
-
δεν είναι το μόνο που δεν ακούγεται στα μου μου ε,
κάποιοι (παρ’ όλο που η πανδημία ήταν πρωτόγνωρη και κανείς δε θα μπορούσε να προετοιμαστεί κατάλληλα) έχουν σχεδόν μηδενικά κρούσματα με 1.4 δις κατοίκους
https://www.worldometers.info/coronavirus/country/china/
ως είδηση δεν παίζει πουθενά
-
δεν είναι το μόνο που δεν ακούγεται στα μου μου ε,
κάποιοι (παρ’ όλο που η πανδημία ήταν πρωτόγνωρη και κανείς δε θα μπορούσε να προετοιμαστεί κατάλληλα) έχουν σχεδόν μηδενικά κρούσματα με 1.4 δις κατοίκους
https://www.worldometers.info/coronavirus/country/china/
ως είδηση δεν παίζει πουθενά
Αρκετά με την Κίνα...δεν βλέπετε που η Ιταλία είχε από τον Σεπτέμβρη κρούσματα και δεν είχαμε πάρει χαμπάρι; Το καθεστώς δεν αφήνει πληροφορίες...αλίμονο!!!! Και ποιος οφελείται τελικά από όλο αυτό; Μπορεί να μην τον κατασκεύασαν, αλλά μας άφησαν στα μαύρα μας σκοτάδια... τον τρόπο ζωής της Ευρώπης δεν πρέπει να τον αφήσουμε έρμαιο των ολοκληρωτικών ανθρώπων και καθεστώτων. Είμαι βεβαιότατος ότι και στην Βόρεια Κορέα ούτε ένα κρούσμα δεν βρέθηκε...
Όποιος ζηλεύει την Κίνα...ο δρόμος είναι ανοιχτός...ήδη έχουν πάει αρκετοί Έλληνες...βουρ και άλλοι.
-
δεν είναι το μόνο που δεν ακούγεται στα μου μου ε,
κάποιοι (παρ’ όλο που η πανδημία ήταν πρωτόγνωρη και κανείς δε θα μπορούσε να προετοιμαστεί κατάλληλα) έχουν σχεδόν μηδενικά κρούσματα με 1.4 δις κατοίκους
https://www.worldometers.info/coronavirus/country/china/
ως είδηση δεν παίζει πουθενά
Μπας και τα κρύβουν; Δεν ξέρω, απλά αναρωτιέμαι.
-
Αρκετά με την Κίνα...δεν βλέπετε που η Ιταλία είχε από τον Σεπτέμβρη κρούσματα και δεν είχαμε πάρει χαμπάρι; Το καθεστώς δεν αφήνει πληροφορίες...αλίμονο!!!! Και ποιος οφελείται τελικά από όλο αυτό; Μπορεί να μην τον κατασκεύασαν, αλλά μας άφησαν στα μαύρα μας σκοτάδια... τον τρόπο ζωής της Ευρώπης δεν πρέπει να τον αφήσουμε έρμαιο των ολοκληρωτικών ανθρώπων και καθεστώτων. Είμαι βεβαιότατος ότι και στην Βόρεια Κορέα ούτε ένα κρούσμα δεν βρέθηκε...
Όποιος ζηλεύει την Κίνα...ο δρόμος είναι ανοιχτός...ήδη έχουν πάει αρκετοί Έλληνες...βουρ και άλλοι.
JURE, πολύ καλή ιδέα, δε το είχα σκεφτεί, αν μπορείς να μου εξηγήσεις και τι σχέση έχει με αυτό που έγραψα όμως
leon, ένας αντικειμενικός δείκτης μέτρησης κρουσμάτων είναι ο αριθμός των θανάτων, κατά τη γνώμη μου.
Στην Ινδία έχουν πολλή δημοκρατία και έχουν δηλώσει 130.000 νεκρούς απο covid? δεν ξερω, ρωτάω
-
JURE, πολύ καλή ιδέα, δε το είχα σκεφτεί, αν μπορείς να μου εξηγήσεις και τι σχέση έχει με αυτό που έγραψα όμως
leon, ένας αντικειμενικός δείκτης μέτρησης κρουσμάτων είναι ο αριθμός των θανάτων, κατά τη γνώμη μου.
Στην Ινδία έχουν πολλή δημοκρατία και έχουν δηλώσει 130.000 νεκρούς απο covid? δεν ξερω, ρωτάω
Ναι, αλλά με ρωτάς για την Κίνα ή για την Ινδία; Άμα δεχτώ πως η Κίνα είν' ειλικρινής τότε δε γνωρίζω τι συμβαίνει. Δίχως εμβόλιο και με τον ιό να διασπείρεται πανεύκολα και με υψηλά ποσοστά θανάτων η είδηση για την Κίνα είναι παράξενη. Ή ψέματα λεν οι Κινέζοι ή ψέματα μας λεν όλοι οι ρέστοι. Πάντως από γνωστούς μου που ασθένησαν ο ιός είναι πράγματι βαρύς πολύ κι οπότε αποτελεί σοβαρό κίνδυνο για τους ευπαθείς. Οπότε δε θεωρώ πως ψεύδονται στη Δύση. Άρα κάτι δε βγάζουν καλά οι Κινέζοι προς τα έξω. Γνώμη μου. Πε μας και την ιδική σου καθώς δεν είν' ωραίο να παίζομε την κολοκυθιά. Πε μας εσύ γιατί πιστεύεις πως οι Κινέζοι έχουν μηδενικά κρούσματα.
-
Είναι υποχρεωτικό και έχουν ευθύνη και οι γονείς όσο κι εμείς να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε. Και ας εμφανίζεται το υπουργείο εκτεθειμένο σε όσα εκείνο είναι ανίκανο. Πολλοί γονείς είναι αντίθετοι στην τηλεκπαίδευση εκ πεποιθήσεως και όχι λόγω έλλειψης μέσων. Όπως κάποιοι σε μας ήταν κατά των μασκών άλλοι είναι κατά των υπολογιστών. Αυτά τα κακά έχει η επαρχία με τα στενά κεφάλια. Όχι ότι δεν υπάρχουν τέτοια μυαλά και στις πόλεις!
Το σημαντικό είναι πως τώρα στον 21ο αιώνα υπάρχει ένας τρόπος να προχωρήσει η εκπαίδευση έστω και κουτσαίνοντας. Πιο παλιά απλώς όλοι θα ήμασταν δυο έτη πίσω. Είναι υποχρεωτική για όλους μας. Μαθητές και καθηγητές. Ξέρω και συναδέλφους που λουφάρουν! Με άδειες μούφα, με αεργία απόλυτη, αλλά ελπίζω ότι η διεύθυνση θα τους μπλοκάρει ή οι συνδικαλιστές "μας"!
Χάθηκαν πολύτιμες ώρες δυο μέρες στη ββάθμια. Ελπίζω να είναι η τελευταία για την αβάθμια. Με αποκλειστική ευθύνη του Υπουργείου. Όσο και αν το κατακρίνουμε όλοι, έχει τεράστια διαφορά στις συνειδήσεις των ανθρώπων αυτή η δυσχέρεια με το χάσιμο ωρών από καταλήψεις ή από άσκοπους συλλόγους ή από ανύπαρκτους καθηγητές είτε επειδή δεν προσελήφθησαν ποτέ είτε επειδή είναι ναι μεν διορισμένοι, αλλά δεν εργάζονται.
Μαθαίνω τέτοια και εύχομαι να είναι μεμονωμένα περιστατικά, αλλά νιώθω αδικημένος κάθε φορά που κάποιοι μπορούν να τη σκαπουλάρουν χωρίς επιπτώσεις, ενώ εμείς με χίλια εμπόδια στο σπίτι μας, παλεύουμε να δώσουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε.
Το ξέρω ότι είναι υποχρεωτικό. Προφανώς κ δεν γινόταν να πουν ότι δεν είναι. Στο δια ταύτα όμως. Εσυ σαν εκπαιδευτικός και σαν άνθρωπος, δεν νιώθεις ντροπή που οι οικογένειες τρέχουν αυτόν τον καιρό να βολέψουν 2 κ 3 παιδιά με εξοπλισμό; Ξέρεις δεν είναι απλα να λέμε ότι όλοι έχουν ένα κινητό κ μπαίνουν. Δεν μιλώ για φτωχές οικογένειες, η μέση οικογένεια δεν έχει απαραίτητα δυο υποκογιστες πχ για δυο παιδιά. Το ένα θα μπαίνει από κινητό, οκ, με όσες δυσκολίες συνεπάγεται αυτό. Η μέση οικογένεια δεν έχει επίσης απαραίτητα μικρόφωνο. Έστω κ 10 ευρώ για μια ανόητη αγορά, δεν περισσεύουν σε όλους. Δεν περισσεύουν καν σ εμάς, το ξέρεις αυτό. Γι αυτό λοιπόν εγω προσωπικά θεωρώ απαράδεκτο που ο διευθυντής μας ώθησε κάποιες οικογένειες σε έξοδα. Δεν λέω, έτρεξε πολύ να βοηθήσει τις πολύ δύσκολες περιπτώσεις κ σιγά σιγά τις επιλύει, όμως άλλες οικογένειες πιέστηκαν κ στερήθηκαν.
-
Με 3200 κρούσματα είναι εφικτό αυτό που διαδίδουν, ότι θα ανοίξουν τα σχολεία στις 7.12;
Προφανώς όχι και μάλιστα με την υπάρχουσα κατάσταση με τα τόσο μεγάλα τμήματα. Το θέμα είναι πως χρόνος να οργανωθεί η κατάσταση είτε για δια ζώσης μαθήματα είτε έστω για τηλεκπαίδευση υπήρχε αλλά δεν έγινε τίποτα προς τη σωστή κατεύθυνση, το αντίθετο μάλιστα... Είναι ντροπή να αφήνουν οι γονείς τις δουλειές τους σήμερα (όσοι δουλεύουν ακόμη) για να βοηθήσουν τα παιδιά να συνδεθούν στα μαθήματά τους και να έχουμε πάλι αυτό το φιάσκο. Τη στιγμή που στα ιδιωτικά σχολεία και τα φροντιστήρια κλπ. γίνεται μια χαρά μάθημα. Μου άρεσε που κάθησα χτες κι έφτιαξα διαδραστικά παιχνίδια και παρουσιάσεις, βρήκα βίντεο και τραγούδια και στο τέλος κατάφερα να συνδεθώ μόνο μια ώρα με 3 μόνο μαθητές κι όχι βίντεο ή τραγούδι δε σήκωνε το σύστημα, ούτε να μιλήσουμε έχοντας μπροστά μας το βιβλίο δεν μπορουσαμε.
-
Είμαστε κ κάποιοι ψυχαναγκαστικοί, ας μας λυπηθεί η υπουργός!
Σοβαρα τώρα, αυτή τη στιγμή υπάρχουν σπουδαιότερα ζητήματα από τα διαγωνίσματα κ γενικα από το να παριστάνουμε ότι είναι μια συνηθισμένη χρόνια. Το βασικό είναι τα παιδιά να μάθουν κ όχι οι βαθμοί κ τα διαγωνίσματα. Γι αυτό θέλω να δω ενέργειες στη ρύθμιση τέτοιων ζητημάτων. Καθολου δεν θα σκάσω αν δεν βαλω το διαγώνισμα στην ενότητα που θέλω ή αν δεν είναι τόσο άψογα στημένο. Αλλά ένα άγχος για να τα προλάβω, αν δεν γίνει κάποια ρύθμιση, θα το έχω. Γιατί τώρα τα είχα προγραμματίσει, σε επιλεγμένες ενότητες.
Εξομολογούμαι ότι άρχισα να συνηθίζω την εξΑΕ κ μ φαίνεται σωματικά κ ψυχικά πιο ξεκούραστη. Περισσότερη προετοιμασια, αλλά χωρίς φασαρία, ψιθύρους, ξελαρυγγθασμα, μάσκες, εφημερίες, γκρίνιες..... Ντροπή μου, αλλά έτσι νιώθω.
Έχοντας δουλέψει πολύ θα έλεγα στο παρελθόν με τηλεδιδασκαλία, θα συμφωνήσω. Μάλιστα σε αρκετές περιπτώσεις, για να μην πω τις περισσότερες και πιο πολλή υλη έβγαζα και τα παιδιά είχαν καλύτερες επιδόσεις. Μιλάω όμως για σχεδόν ιδανικές συνθήκες με καλή σύνδεση. Δεν υπάρχει βέβαια η ατμόσφαιρα της τάξης που είναι πολύ σημαντική και για τη γνώση και για την κοινωνικοποίηση αλλά αν υπάρχουν τα προαπαιτούμενα, δουλειά μπορεί να γίνει και, ναι, το βρίσκω κι εγώ πιο άνετο παρά τις δυσκολίες χώρου, ησυχίας και προγράμματος οικογένειας. Και σίγουρα πιο ασφαλές αυτή την περίοδο.
-
Έχοντας δουλέψει πολύ θα έλεγα στο παρελθόν με τηλεδιδασκαλία, θα συμφωνήσω. Μάλιστα σε αρκετές περιπτώσεις, για να μην πω τις περισσότερες και πιο πολλή υλη έβγαζα και τα παιδιά είχαν καλύτερες επιδόσεις. Μιλάω όμως για σχεδόν ιδανικές συνθήκες με καλή σύνδεση. Δεν υπάρχει βέβαια η ατμόσφαιρα της τάξης που είναι πολύ σημαντική και για τη γνώση και για την κοινωνικοποίηση αλλά αν υπάρχουν τα προαπαιτούμενα, δουλειά μπορεί να γίνει και, ναι, το βρίσκω κι εγώ πιο άνετο παρά τις δυσκολίες χώρου, ησυχίας και προγράμματος οικογένειας. Και σίγουρα πιο ασφαλές αυτή την περίοδο.
Κάποιες φορές κάνω μάθημα στο υπνοδωμάτιο από το κινητό, οκλαδόν στο κρεβάτι. Γιατί το μικρό δεν μπορεί να είναι όλο το πρωί περιορισμένο στο δωμάτιο του κ δεν νιώθω άνετα ούτε εγω να παρακολουθώ την νταντά ούτε εκείνη εμένα. Δεν είναι ιδανικές συνθήκες,ακριβώς. αλλά δεν εχεις αυτό το χάος των 25 παιδιών. μου λείπουν τα παιδιά, τα πρόσωπα, οι πλάκες, αλλά όντως δουλειά βγαίνει κ αν τους ρωτάς όλους εξασφαλίζεις κ ότι δεν θα κοιμούνται. οι πιο αδύναμοι χάνουν βέβαια. να προσθέσω κ ποσο σημαντικό είναι το εποπτικό υλικό που δυστυχώς δεν έχουμε στις τάξεις. Κ γλιτώνεις κ την απώλεια χρόνου από το να ψάχνουν φωτοτυπίες, να εξηγείς 100 φορές πού είμαστε, αφού τους τα δείχνεις όλα στην οθόνη. κ τα παιδιά είναι πιο ήρεμα. θα πεταχτούν αυτοί ου πετάγονταν αλλά όχι τόσο ανεξέλεγκτα. Λείπουν δλδ αυτά τα μικρά πράγματα που μας εκνεύριζαν κ μας εξουθένωναν όλους χωρίς λόγο. ποσο διαφορετικά θα ήταν αν είχαμε μεγάλες αίθουσες με τα παιδιά σε ατομικά θρανία...
-
Το ξέρω ότι είναι υποχρεωτικό. Προφανώς κ δεν γινόταν να πουν ότι δεν είναι. Στο δια ταύτα όμως. Εσυ σαν εκπαιδευτικός και σαν άνθρωπος, δεν νιώθεις ντροπή που οι οικογένειες τρέχουν αυτόν τον καιρό να βολέψουν 2 κ 3 παιδιά με εξοπλισμό; Ξέρεις δεν είναι απλα να λέμε ότι όλοι έχουν ένα κινητό κ μπαίνουν. Δεν μιλώ για φτωχές οικογένειες, η μέση οικογένεια δεν έχει απαραίτητα δυο υποκογιστες πχ για δυο παιδιά. Το ένα θα μπαίνει από κινητό, οκ, με όσες δυσκολίες συνεπάγεται αυτό. Η μέση οικογένεια δεν έχει επίσης απαραίτητα μικρόφωνο. Έστω κ 10 ευρώ για μια ανόητη αγορά, δεν περισσεύουν σε όλους. Δεν περισσεύουν καν σ εμάς, το ξέρεις αυτό. Γι αυτό λοιπόν εγω προσωπικά θεωρώ απαράδεκτο που ο διευθυντής μας ώθησε κάποιες οικογένειες σε έξοδα. Δεν λέω, έτρεξε πολύ να βοηθήσει τις πολύ δύσκολες περιπτώσεις κ σιγά σιγά τις επιλύει, όμως άλλες οικογένειες πιέστηκαν κ στερήθηκαν.
Ήμασταν υποψιασμένοι ότι και αυτή τη χρονιά θα κλείσουν τα σχολεία. Από την άνοιξη πέρσι έπρεπε όλοι να έχουμε προετοιμαστεί. Με το κινητό κάνουν μια χαρά δουλειά. Οι περισσότεροι μαθητές μου από το κινητό τους μπαίνουν. Και όχι επειδή στερούνται οι πιο πολλοί. Τα παιδιά το προτιμούν. Και εγώ κάποιες μέρες από το κινητό έκανα μάθημα και κάνω. Με το drive έχω όλη μου τη δουλειά παντού σε ελάχιστο χώρο.
Για εμένα ντροπή είναι να μη στερηθείς κάτι για να ειπναι το παιδί σου εξοπλισμένο και έτοιμο για τις προκλήσεις της εποχής, ενώ σπαταλάς ένα σωρό χρήμα σε νύχια, πιρσινγκ, τατουαζ, μαλλιά, συσκευές βιντεοπαιχνιδιών και ο κατάλογος είναι μακρύς. Ένα μεγάλο μπράβο στον διευθυντή σας λοιπόν!
-
Ήμασταν υποψιασμένοι ότι και αυτή τη χρονιά θα κλείσουν τα σχολεία. Από την άνοιξη πέρσι έπρεπε όλοι να έχουμε προετοιμαστεί. Με το κινητό κάνουν μια χαρά δουλειά. Οι περισσότεροι μαθητές μου από το κινητό τους μπαίνουν. Και όχι επειδή στερούνται οι πιο πολλοί. Τα παιδιά το προτιμούν. Και εγώ κάποιες μέρες από το κινητό έκανα μάθημα και κάνω. Με το drive έχω όλη μου τη δουλειά παντού σε ελάχιστο χώρο.
Για εμένα ντροπή είναι να μη στερηθείς κάτι για να ειπναι το παιδί σου εξοπλισμένο και έτοιμο για τις προκλήσεις της εποχής, ενώ σπαταλάς ένα σωρό χρήμα σε νύχια, πιρσινγκ, τατουαζ, μαλλιά, συσκευές βιντεοπαιχνιδιών και ο κατάλογος είναι μακρύς. Ένα μεγάλο μπράβο στον διευθυντή σας λοιπόν!
Άσε βρε φίλε... Όλοι ήμασταν υποψιασμένοι ότι θα κλείσουν τα σχολεία και έπρεπε να είχαμε προετοιμαστεί, όλοι εκτός από το Υπουργείο Παιδείας ::)
-
Ήμασταν υποψιασμένοι ότι και αυτή τη χρονιά θα κλείσουν τα σχολεία. Από την άνοιξη πέρσι έπρεπε όλοι να έχουμε προετοιμαστεί. Με το κινητό κάνουν μια χαρά δουλειά. Οι περισσότεροι μαθητές μου από το κινητό τους μπαίνουν. Και όχι επειδή στερούνται οι πιο πολλοί. Τα παιδιά το προτιμούν. Και εγώ κάποιες μέρες από το κινητό έκανα μάθημα και κάνω. Με το drive έχω όλη μου τη δουλειά παντού σε ελάχιστο χώρο.
Για εμένα ντροπή είναι να μη στερηθείς κάτι για να ειπναι το παιδί σου εξοπλισμένο και έτοιμο για τις προκλήσεις της εποχής, ενώ σπαταλάς ένα σωρό χρήμα σε νύχια, πιρσινγκ, τατουαζ, μαλλιά, συσκευές βιντεοπαιχνιδιών και ο κατάλογος είναι μακρύς. Ένα μεγάλο μπράβο στον διευθυντή σας λοιπόν!
Οι οικογένειες που πιέζονται ξέρεις, δεν δίνουν χρήματα σε νύχια, πιρσινγκ κ βιντεοπαιχνίδια. Εδώ εμείς με την ασφάλεια του μισθού του δημοσίου κ όχι νύχια δεν μας περισσεύουν, δεύτερο βρακι να βάλουμε που λέει ο λόγος δεν έχουμε. Συγγνώμη σε τι σχολείο είσαι; σε ποια περιοχή; δεν έχετε μαθητες φτωχούς, μαθητες χωρίς ιντερνετ, μαθητες με οικογένειες ημιαλφαβήτες ή αλλά προβλήματα; Εμείς είμαστε πλούσιο νησί που το 80% των μαθητών έχει καλύτερο εξοπλισμό από τους εκπαιδευτικούς, όμως αυτοί που δυσκολεύονται, πραγματικά δυσκολεύονται κ πραγματικά έχουν σοβαρότερα προβλήματα αυτόν τον καιρό. Οπότε δεν λέω μπράβο σε κανέναν διευθυντή που πίεσε κ άγχωσε γονείς να αγοράσουν εξοπλισμό για να μην πάρουν απουσθα. Δεν λέω μπράβο σε κανέναν διευθυντή που αναγκάζει παιδιά ΑμεΑ να κάθονται όλο το πρωί μπροστά στην οθόνη εις βάρος της υγείας τους, για να μην πάρουν απουσία. Γίνομαι έξαλλη όταν ακούω τετοια πράγματα από εκπαιδευτικούς.
-
Άσε βρε φίλε... Όλοι ήμασταν υποψιασμένοι ότι θα κλείσουν τα σχολεία και έπρεπε να είχαμε προετοιμαστεί, όλοι εκτός από το Υπουργείο Παιδείας ::)
Έτσι έτσι. Τρεχάτε στις πλατείες για μπυρα, οργιάζατε όλο το καλοκαίρι στα νησιά, γεμίσατε κορονοιο, τον φέρατε στα σχολεία, αναγκάσατε να κλείσουν σε συμπαιγνία με τους τεμπέληδες καθηγητές, και τολμάτε κ να παραπονιέστε ότι δεν έχετε συσκευή για να κάνουν μάθημα δυο παιδιά κ ένας γονιός να εργάζεται ταυτόχρονα. Τι, δεν έχει smartphone το 4 χρόνο παιδί σας που αναγκάζεται να καθηλωθεί στην οθόνη για να εισπράξουν δίδακτρα τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία; Τι είστε, τίποτα τεχνιφοβικοι που αγοράσουν στα παιδιά τους μόνο ξύλινα παιχνίδια; Πάρτε του ένα ταμπλετ να λιώνει στην οθόνη όλο το πρωί που κάνει μπειμπισιτινγκ η δεύτεροβαθμια, για να καταλήξει αποβλακωμένο το μεσημέρι στο μάθημα του.
-
Μαθαίνω τέτοια και εύχομαι να είναι μεμονωμένα περιστατικά, αλλά νιώθω αδικημένος κάθε φορά που κάποιοι μπορούν να τη σκαπουλάρουν χωρίς επιπτώσεις, ενώ εμείς με χίλια εμπόδια στο σπίτι μας, παλεύουμε να δώσουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/337955_koronoios-ekpaideytikoi-epanexetazontai-oi-adeies-eidikoy-skopoy-ta-nea-kritiria
Μήπως έχουν πάρει άδεια ειδικού σκοπού; Δεν μπορεί χωρίς άδεια να μην εργάζονται. Επανεξετάζονται αναφέρει το άρθρο. Στο σχολείο μας μητέρες με δίχρονα και τρίχρονα προσφέρουν κανονικότατα τηλεκπαίδευση. Όλοι βασικά είναι κανονικά στο πρόγραμμα και εργάζονται. Όπως και να χει η τηλεργασία μπορεί να προσφέρεται και από τους έχοντες παιδιά, αν ο σύζυγος δεν εργάζεται ή αν υπάρχει τρόπος φύλαξης των παιδιών. Όπως κάθε απλλος εργαζόμενος στο δημόσιο ή στον ιδιωτικό τομέα. Έστω πμ θα ήθελα να μάθω σε τι ακριβώς αναφέρεσαι.
Όσον αφορά τα υπόλοιπα. Φυσικά και το υπουργείο έχει ευθύνες και ήμουν ο μόνος που ανέπτυξα τον προβληματισμό για το αν θα αντέξει το σύστημα πριν κλείσουμε ακόμη! Ήμουν από τους πρώτους που μετά από την ξεδιαντροπιά της ηγεσίας του υπουγείου απαίτησα απεργία και παραίτηση της υπουργού! Χθες δήλωσαν ότι κύλησαν όλα ομαλά! Αν ζητούσαν συγγνώμη και εξηγούσαν το προφανές ότι την πρώτη μέρα με 1εκ μαθητές είναι λογικό να μπλοκάρει το σύστημα κάντε λίγη υπομονή, θα ήμουν πιο συγκαταβατικός! Αλλά όχι. Μας κοροιδεύουν! Ότι όμως το υπουργείο είναι ανίκανο δεν επιτρέπει σε εμάς να είμαστε εξίσου ανίκανοι. Δεν δικαιολογείται κανείς μας γονιός ή εκπαιδευτικός να μην κάνει όσα μπορεί για τη μόρφωση των παιδιών μας! Έστω και έτσι έχουμε μια εκπαίδευση. Είναι σπουδαίο! Για κάποιους γονείς ίσως το να μείνουν μια τάξη τα παιδιά τους δεν αποτελεί πρόβλημα! Δεν νομίζω. Επιθυμούν να πηδούν τις τάξεις και ας μένουν αμόρφωτα. Αφού θεωρούν ότι με λίγα ψευτομαθήματα του φροντιστηρίου στη Β και Γ λυκείου θα είναι μια χαρά! Ο μέσος όρος των οικογενειών αυτό το πλάνο έχει. Αγνοεί τι χάνει ο μαθητής με ένα λεπτό λιγότερο μάθημα. Δεν θα λέω τα ίδια και τα ίδια. Αν θέλετε να με θεωρήσετε υπάλληλο του υπουργείου, ας είναι! Να φαντάζεστε ό,τι θέλετε. Δεν με πειράζει.
-
Έτσι έτσι. Τρεχάτε στις πλατείες για μπυρα, οργιάζατε όλο το καλοκαίρι στα νησιά, γεμίσατε κορονοιο, τον φέρατε στα σχολεία, αναγκάσατε να κλείσουν σε συμπαιγνία με τους τεμπέληδες καθηγητές, και τολμάτε κ να παραπονιέστε ότι δεν έχετε συσκευή για να κάνουν μάθημα δυο παιδιά κ ένας γονιός να εργάζεται ταυτόχρονα. Τι, δεν έχει smartphone το 4 χρόνο παιδί σας που αναγκάζεται να καθηλωθεί στην οθόνη για να εισπράξουν δίδακτρα τα ιδιωτικά νηπιαγωγεία; Τι είστε, τίποτα τεχνιφοβικοι που αγοράσουν στα παιδιά τους μόνο ξύλινα παιχνίδια; Πάρτε του ένα ταμπλετ να λιώνει στην οθόνη όλο το πρωί που κάνει μπειμπισιτινγκ η δεύτεροβαθμια, για να καταλήξει αποβλακωμένο το μεσημέρι στο μάθημα του.
Είναι μια ευκαιρία να δουν τους γονείς τους αντί να χάνονται με τις ώρες στα σόσιαλ να εργάζονται μέσω μοας συσκευής. Έτσι και τα ίδια θα γνωρίσουν τη μαγεία της σύγχρονης τεχνολογίας! Δεν είναι για αποβλάκωση. Είναι για μάθηση, για ενεργοποίηση, για επικοινωνία! Μην είμαστε τεχνοφοβικοί και ψηφιακά αναλφάβητοι! Καθηγητές είμαστε.
-
Είναι μια ευκαιρία να δουν τους γονείς τους αντί να χάνονται με τις ώρες στα σόσιαλ να εργάζονται μέσω μοας συσκευής. Έτσι και τα ίδια θα γνωρίσουν τη μαγεία της σύγχρονης τεχνολογίας! Δεν είναι για αποβλάκωση. Είναι για μάθηση, για ενεργοποίηση, για επικοινωνία! Μην είμαστε τεχνοφοβικοί και ψηφιακά αναλφάβητοι! Καθηγητές είμαστε.
Ιατρικά κ μόνο η έκθεση τόσο μικρών παιδιών σε οθόνες, δεν στέκει. Δεν είναι θέμα τεχνοφοβιΣ. Μάλλον δείγμα χαμηλού επιπέδου γονεϊκοτητας είναι να απασχολείς νήπια στην οθόνη.
Χαίρομαι που λες ότι είναι ευκαιρία να δουν τους γονείς τους. Γιατί η γραμμή είναι να κάνουμε εμείς φύλαξη εξ αποστάσεως για να δουλεύουν οι γονείς απερίσπαστοι. Αν λοιπόν είναι ευκαιρία να δουν τους γονείς τους, ας κάνουν ασύγχρονη τα νηπια κ το πολύ μισή ώρα τη μέρα webex.
-
https://www.alfavita.gr/koinonia/337988_lockdown-dimopoylos-yparhei-periptosi-na-dothei-paratasi
Lockdown – Δημόπουλος: Υπάρχει περίπτωση να δοθεί παράταση
https://www.newsit.gr/ellada/pos-kai-pote-tha-ginei-arsi-tou-lockdown-oles-oi-imerominies-xristougenna-entos-nomou/3144697/
Στις 7 Δεκμεβρίου ανοίγουν (για να ξανακλείσουν στις 23) τα σχολεία.
-
;D ;D ;D...Τι δεν λέει αλήθεια...?
(https://z-p3-scontent.fath5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/126058607_3437524366324192_688607334150626808_o.jpg?_nc_cat=109&ccb=2&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeEbRO0d8OujRsNv0lIeh_3FYJuu_4G8wSZgm67_gbzBJlYwfEHaRGgbOKC4KIpiE5g7h8y_xldSOE3m9HlRGtW1&_nc_ohc=9NCRgSvgGcAAX-J8lkA&_nc_ht=z-p3-scontent.fath5-1.fna&tp=6&oh=089fb7a9949e7917b4fe0965adc35033&oe=5FDA575D)
-
;D ;D ;D...Τι δεν λέει αλήθεια...?
(https://z-p3-scontent.fath5-1.fna.fbcdn.net/v/t1.0-9/p720x720/126058607_3437524366324192_688607334150626808_o.jpg?_nc_cat=109&ccb=2&_nc_sid=110474&_nc_eui2=AeEbRO0d8OujRsNv0lIeh_3FYJuu_4G8wSZgm67_gbzBJlYwfEHaRGgbOKC4KIpiE5g7h8y_xldSOE3m9HlRGtW1&_nc_ohc=9NCRgSvgGcAAX-J8lkA&_nc_ht=z-p3-scontent.fath5-1.fna&tp=6&oh=089fb7a9949e7917b4fe0965adc35033&oe=5FDA575D)
Για ποια επιμόρφωση μιλάει που βγάλαμε τα ματάκια μας μόνοι μας και σπαταλήσαμε μέρες ολόκληρες παρακολουθώντως αμέτρητα βιντεάκια και κάνοντας πειραματισμούς μόνοι μας για ζητήματα που θα μπορούσαν και όφειλαν να μας διδάξουν σε 3-4 ώρες; Να κάναμε μια κανονική επιμόρφωση με ατομικούς υπολογιστές και να μπαίναμε σε eclass, liveworksheets και άλλα παρόμοια και επί τόπου να μας έδινε οδηγίες ο επιμορφωτής τι να κάνουμε και να βλέπαμε στην πράξη πώς γίνεται το κάθε τι. 8 μήνες καμιά επιμόρφωση δεν έκαναν και βγαίνει και λέει τέτοια λόγια; Σα δεν ντρεπόμαστε λίγο. Όσο για τις αναβαθμίσεις...τι να πω, τα είδαμε όλοι εχθές πόσοι συνδέθηκαν
-
Β.Ελλάδα, πάντως είναι πολύ δύσκολα τα πράγματα... Γενικά, θα ανοίξει σχολεία και λιανεμπόριο με το ζόρι στις 15 και μετά τα εστιατόρια, για να κινηθεί η οικονομία, πιστεύω. Αλλά επάνω ίσως υπάρξει άλλο καθεστώς. Τα νοσοκομεία έχουνε φισκάρει και γίνεται μεταφορά από κλινική σε κλινική.
-
https://www.newsit.gr/politikh/nea-metra-kleinoun-ta-synora-stin-krystallopigi-apomakrynetai-i-arsi-tou-lockdown/3144756/ Νέα μέτρα: Κλείνουν τα σύνορα στην Κρυσταλλοπηγή – Απομακρύνεται η άρση του lockdown
-
Θαυμάστε χάλια... >:(
https://www.in.gr/2020/11/19/greece/tilekpaideysi-mathima-mpoufan-kai-kinito-stin-ayli-kafeneiou-se-xorio-tis-ileias/ (https://www.in.gr/2020/11/19/greece/tilekpaideysi-mathima-mpoufan-kai-kinito-stin-ayli-kafeneiou-se-xorio-tis-ileias/)
-
Μέχρι 1 ώρα τη μέρα επιτρέπεται η έκθεση στην οθόνη στα νήπια σύμφωνα με τους Αμερικανούς παιδίατρους..κ συνυπολογίζεται η τηλεόραση που είναι πιο λάιτ..οχι 1 ώρα τάμπλετ η κινητό η υπολογιστή..
οι συνέπειες ειναι πιο τρομακτικές για τον εγκέφαλο από ότι φαντάζεστε.. γκουγκλαρετε λίγο τις ερευνες
-
Καθόλου ως τα 3 έτη και σταδιακή έκθεση με έλεγχο από ενήλικα. Τώρα να μη συζητήσουμε τι κάνουν οι Έλληνες γονείς! Στη σχολή το έχουμε θίξει πολλές φορές το ζήτημα. Τις ψυχώσεις που προκαλούνται από την έκθεση σε βλακείες κι όχι από την οθόνη από μόνη της, θα τις βρουν μπροστά τους κάποιοι γονείς...όπως στρώνει κανείς κοιμάται!
Η χρονιά ίσως πρέπει να θεωρηθεί χαμένη και να επαναληφθεί. Το συζητούν οι εκπαιδευτικές ενώσεις στη Γερμανία ήδη, εκεί που νοιάζονται πραγματικά για την εκπαίδευση των παιδιών και όχι όπως εδώ που μαλώνουμε μεταξύ μας για το αν θα βάλουμε ή όχι απουσία. Ενώ η ουσία είναι ότι κάποια παιδιά είναι εντελώς αγράμματα. Ούτε να διαβάζουν δεν ξέρουν...μαθητές λυκείου!!! Δεν ήταν κλειστό το δημοτικό τους. Άχρηστο ήταν προφανώς...Έχουν καταστραφεί γενιές και γενιές από την αδιαφορία κάποιων. Ίσως και εδώ πρέπει να το σκεφτούμε σοβαρά, ειδικά αν αποδεδειγμένα η πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση είναι για λίγους...όπως κάποιοι επιμένετε εδώ μέσα.
Αλλιώς ένα τεστ, ναι, κάποιος το πρότεινε, στο τέλος της χρονιάς με ερωτήσεις εφ όλης της ύλης ανά τάξη και όσοι δεν περάσουν τη βάση να επιστρέψουν στα θρανία. Στο ίδιο σημείο. Άλλες προτάσεις;
-
Θα επαναλάβω το χτεσινό μου ερώτημα: Με 3227 κρούσματα μπορούν τα σχολεία να ανοίξουν στις 7.12;
-
Θα επαναλάβω το χτεσινό μου ερώτημα: Με 3227 κρούσματα μπορούν τα σχολεία να ανοίξουν στις 7.12;
Με 3200 δεν θα ανοίξουν προφανώς. Το θέμα είναι, ας πούμε ότι είμαστε στα 1000 σε δυο βδομαδες. Είναι ασφαλές;
Και κάτι άλλο. Αφού είναι δεδομένο ότι θα ανοιγοκλείνουν, γίνεται κάτι σοβαρό για να ολοκληρωθεί η χρόνια εξαποστασεως με ισότιμη πρόσβαση ή θα αρχίσουν να οργιάζουν όσοι εύχονται να στέλνουμε μαθητες στον Καιαδα;
-
Θα μειωθούν τόσο σε 3 εβδομάδες; Μακάρι, μακάρι, μακάρι!!!!
Καμιά ενέργεια δεν γίνεται για την ισότιμη εξ αποστάσεως, το 1/3 των μαθητών είναι με κινητά. Και έτσι δεν μπορεί να υπάρχει ισότιμη πρόσβαση. Το μόνο που τους νοιάζει φέτος είναι η τράπεζα θεμάτων.....Εδώ ο κόσμος χάνεται, βαρκούλες αρμενίζουν...
-
Το θέμα είναι ότι οι νοσηλείες που θα προέλθουν από αυτά τα 3.200 κρούσματα που βεβαιώθηκαν σήμερα (και τα άλλα τόσα που βεβαιώθηκαν χθες) , θα φανούν μετά από κανένα 10ήμερο. Επομένως ακόμα και αν πέσουν τα κρούσματα σε δύο εβδομάδες, το σύστημα υγείας εκείνη τη χρονική στιγμή θα είναι πιο επιβαρυμένο από ποτέ, αν λάβουμε υπόψη ότι σήμερα έχουμε ήδη 500 άτομα διασωληνωμένα.
Αυτά για να καταλάβουμε όλοι πού ακριβώς πάμε και να μην έχουμε ψευδαισθήσεις.
Κατά τα άλλα διάβαζα μόλις πώς καταστρατηγεί τα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ η πολιτική και θρησκευτική ηγεσία και μετά φταίει η ατομική ευθύνη του απλού κοσμάκη.
Ο Ιερώνυμος βρίσκονταν σε καραντίνα από τις 11 του μηνός γιατί είχε έρθει σε στενή επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα. Ωστόσο δεν έμεινε σε περιορισμό και μάλιστα συναντήθηκε με τον Μητσοτάκη στις 14 του μηνός! Η δικαιολογία που προβάλλουν γι’ αυτήν την καταστρατήγηση του πρωτοκόλλου είναι ότι υπεβλήθει σε τεστ και ήταν αρνητικός! Ενώ ξέρουμε ήδη όλοι ότι δεν δουλεύει μ΄αυτόν τον τρόπο ο ιός και επισημαίνεται και στα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ ότι η καραντίνα είναι υποχρεωτική για 14 ημέρες ακόμα και αν υποβληθεί κάποιος σε τεστ και βγει αρνητικό.
Και σαν να μην έφτανε αυτό, ο ίδιος ο πρωθυπουργός που είναι πλέον στενή επαφή θετικού κρούσματος, δεν μένει ουτε ο ίδιος σε καραντίνα και περιφέρεται σε διάφορες συναντήσεις γιατί λέει έκανε τεστ και βγήκε αρνητικό.
Είναι ντροπή πραγματικά...
-
Μυωπία, πολύ σωστά αυτά που λες.
-
Θα μειωθούν τόσο σε 3 εβδομάδες; Μακάρι, μακάρι, μακάρι!!!!
Καμιά ενέργεια δεν γίνεται για την ισότιμη εξ αποστάσεως, το 1/3 των μαθητών είναι με κινητά. Και έτσι δεν μπορεί να υπάρχει ισότιμη πρόσβαση. Το μόνο που τους νοιάζει φέτος είναι η τράπεζα θεμάτων.....Εδώ ο κόσμος χάνεται, βαρκούλες αρμενίζουν...
Η τράπεζα θεμάτων έπρεπε ΗΔΗ να έχει ανασταλεί. Γιατί δεν αναστέλλεται; Δείτε τις σημερινές δηλώσεις Στυλιανίδη και θα καταλάβετε. Η πολιτική αλητεία έχει αγγίξει στον καιρό της πανδημίας απροσμέτρητα ύψη.
-
Με 3200 δεν θα ανοίξουν προφανώς. Το θέμα είναι, ας πούμε ότι είμαστε στα 1000 σε δυο βδομαδες. Είναι ασφαλές;
Και κάτι άλλο. Αφού είναι δεδομένο ότι θα ανοιγοκλείνουν, γίνεται κάτι σοβαρό για να ολοκληρωθεί η χρόνια εξαποστασεως με ισότιμη πρόσβαση ή θα αρχίσουν να οργιάζουν όσοι εύχονται να στέλνουμε μαθητες στον Καιαδα;
Εγώ ακομη και τα 2-3 παιδιά που δεν συνδέθηκαν σε κάποια τμήματά μου σήμερα τα σκέφτομαι που εχασαν την παράδοση με τα οποια προβλήματα. Και δεν μου πάει να στείλω e-mail και να πω αυτά κάναμε, καντε τα κι εσείς. Πώς; Μόνα δηλαδή;
-
Μπράβο κι από μένα, μυωπία!!!
jimy100, τι είπε ο κύριος;
-
Μπράβο κι από μένα, μυωπία!!!
jimy100, τι είπε ο κύριος;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/338036_tilekpaideysi-sta-idiotika-kanoyn-mathima-sta-dimosia-menoyn-sto-connecting-tis (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/338036_tilekpaideysi-sta-idiotika-kanoyn-mathima-sta-dimosia-menoyn-sto-connecting-tis)
Ούτε λίγο ούτε πολύ, αντί να απολογηθεί για την κατάσταση της τηλεκπαίδευσης των δημόσιων σχολείων, έκανε διαφήμιση στην ιδιωτική εκπαίδευση.
-
jimy100, ευχαριστώ πολύ. Τώρα που δεν είναι υπουργός το λέει ανοιχτά....
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/338036_tilekpaideysi-sta-idiotika-kanoyn-mathima-sta-dimosia-menoyn-sto-connecting-tis (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/338036_tilekpaideysi-sta-idiotika-kanoyn-mathima-sta-dimosia-menoyn-sto-connecting-tis)
Ούτε λίγο ούτε πολύ, αντί να απολογηθεί για την κατάσταση της τηλεκπαίδευσης των δημόσιων σχολείων, έκανε διαφήμιση στην ιδιωτική εκπαίδευση.
Απαράδεκτη δήλωση! Αχρείος.
-
Καλημέρα, την εβδομάδα που μας ερχεται, έχει εξαγγελθεί από τον ΠΘ ότι θα πραγματοποιηθουν "έξυπνα" test σε μαθητές (και μάλλον και σε εκπαιδευτικούς).
Εχει γινει καποια αλλη σχετική ανακοινωση για τον τρόπο που θα γινει; Ψαχνω και δε βρισκω τιποτα
-
Καλημέρα, την εβδομάδα που μας ερχεται, έχει εξαγγελθεί από τον ΠΘ ότι θα πραγματοποιηθουν "έξυπνα" test σε μαθητές (και μάλλον και σε εκπαιδευτικούς).
Εχει γινει καποια αλλη σχετική ανακοινωση για τον τρόπο που θα γινει; Ψαχνω και δε βρισκω τιποτα
Καλημέρα! Το θεωρώ ανοησια. Αν μπορούν να κάνουν τεστ, γιατί δεν τα αφήνουν για όταν ανοίξουν τα σχολεία; και ποιος θα είναι ο έξυπνος τρόπος; θα χτυπάνε πόρτες; τα παιδιά είναι σπίτι τόσες μέρες. ας εκεγξουν τους γονείς που εργάζονται ακόμα. το παθδι αν κολλήσει αυτή τη στιγμή θα είναι από γονιό που κυκλοφορεί, αυτούς να ελέγξουν.
-
εμένα πάντως με εντυπωσιάζει πολύ το γεγονός ότι ο Μητσοτάκης πήγε ταξίδι όντας στενή επαφή του Ιερώνυμου...δεν φοβάται;; γιατί σπάει ο ίδιος τα πρωτόκολλα;;
τι πιστέύετε;
-
Jure επιτέλους κάποιος που συμφωνεί με αυτό που φωνάζω εδώ και ένα μήνα. Η χρονιά είναι χαμενη και αντί να μυξοκλαιμε για το πότε θα ανοίξουν και αν ανοίξουν και αν η τηλεκπαιδευση δουλεύει, πρέπει να απαιτήσουμε επανάληψη της χρονιάς. Το κακό για τις επόμενες χρονιές θα είναι πολύ μεγάλο ιδίως στο λύκειο. Αν όχι επανάληψη της χρονιάς τότε άμεσα ανακατανομη ύλης σε όλο το γυμνάσιο και λύκειο
-
Στα ειδικά σχολεία οι γονείς είναι θετικοί και ύστερα κρατάνε το παιδί σπίτι αλλά δεν μαθαίνουμε αν το παιδί έκανε εξέταση. γιατί φοβούνται μην τους βγει η "ρετσινια". 4 κρουσματα έχουμε τέτοια στο σχολείο κι ακόμα είναι ανοιχτό.
-
Jure επιτέλους κάποιος που συμφωνεί με αυτό που φωνάζω εδώ και ένα μήνα. Η χρονιά είναι χαμενη και αντί να μυξοκλαιμε για το πότε θα ανοίξουν και αν ανοίξουν και αν η τηλεκπαιδευση δουλεύει, πρέπει να απαιτήσουμε επανάληψη της χρονιάς. Το κακό για τις επόμενες χρονιές θα είναι πολύ μεγάλο ιδίως στο λύκειο. Αν όχι επανάληψη της χρονιάς τότε άμεσα ανακατανομη ύλης σε όλο το γυμνάσιο και λύκειο
Με επανάληψη δεν συμφωνώ γιατί είναι περίπλοκο κ άδικο. Ανακατανομή σε όλες τις τάξεις σε αυτός χρόνου εννοειται ότι απαιτείται κ έπρεπε να έχει γίνει από πέρσι. μην λέμε έτσι απλα όμως ότι δεν γίνεται τίποτα, δεν ψοφανει στη δουλειά άδικα όλοι τόσο καιρό.
-
Στα ειδικά σχολεία οι γονείς είναι θετικοί και ύστερα κρατάνε το παιδί σπίτι αλλά δεν μαθαίνουμε αν το παιδί έκανε εξέταση. γιατί φοβούνται μην τους βγει η "ρετσινια". 4 κρουσματα έχουμε τέτοια στο σχολείο κι ακόμα είναι ανοιχτό.
Μα έτσι κ αλλιώς δεν προβλέπονται τεστ για στενές επαφές, μόνο αν έχουν συμπτώματα. οπότε μπορεί κ να μην έχουν κάνει.
-
εμένα πάντως με εντυπωσιάζει πολύ το γεγονός ότι ο Μητσοτάκης πήγε ταξίδι όντας στενή επαφή του Ιερώνυμου...δεν φοβάται;; γιατί σπάει ο ίδιος τα πρωτόκολλα;;
τι πιστέύετε;
Εμένα δεν με εντυπωσιάζει. Δείχνει ποσο μας υποτιμούν αλλά κ δυστυχώς ποσο απουσιάζει οποιαδήποτε αντίσταση, οποιαδήποτε κριτική..... Είναι σίγουροι ότι θα κάνουν ο,τι θέλουν κ δεν θα τους ελέγχει κανεις.
-
https://www.newsit.gr/ellada/sokarei-o-alkiviadis-vatopoulos-Lockdown-typou-gouxan-gia-na-min-exoume-pollous-thanatous/3145270/
Σοκάρει ο Αλκιβιάδης Βατόπουλος: Lockdown τύπου Γουχάν για να μην έχουμε πολλούς θανάτους
-
Τα 3000 κρουσματα που εχουμε τωρα, σε 10 μερες θα δειξουν τις συνεπειές τους σε νοσηλείες, ΜΕΘ κλπ
-
https://www.newsit.gr/politikh/petsas-gia-lockdown-den-einai-realistiki-i-liksi-tou-tin-1i-dekemvriou/3145275/
οχι 1η Δεκεμβρίου
-
Μα έτσι κ αλλιώς δεν προβλέπονται τεστ για στενές επαφές, μόνο αν έχουν συμπτώματα. οπότε μπορεί κ να μην έχουν κάνει.
Μα έχουν συμπτώματα οι μαθητές με δέκατα πυρετό και κάθονται σπίτια χωρίς να κάνουν τεστ
-
Με δέκατα δε σε δέχονται αμέσως να κάνεις τεστ. Σου λεει να περάσουν 2-3 μέρες με δέκατα και άλλα συμπτώματα και μετά. Δυστυχώς. Επίσης να έχουν περάσει 5 μέρες από τότε που ήρθες σε επαφή με το κρούσμα. Σε μένα έτσι είπαν. Εξαρτάται βέβαια, γιατί αν έχεις να πληρώσεις, το κάνεις αμέσως. Μιλάμε για Κέντρα Υγείας στην Αθήνα και γύρω.
-
Ούτε μετά από 5 μέρες οι θετικοί γονείς δε πάνε τα παιδιά τους να κάνουν τεστ. Δεν είναι θέμα χρημάτων γιατί εδώ κάνουν δωρεάν τεστ στις πλατείες. Τα έχει φτιάξει έτσι η Κεραμέως τον Σεπτέμβριο, ώστε να κρατήσει τα σχολεία ανοιχτά γιατί ισχυριζόταν ότι οι μαθητές δεν μεταδίδουν τον ιό. Κι έχει ξεμείνει αυτή η επικίνδυνη εγκληματική εγκύκλιος που ισχύει τώρα πλέον μόνο για τα ειδικά αφού τα σχολεία γενικής τα έχει κλείσει.
-
Μπράβο αξίζει επίσης σε όσους ενώ θα μπορούσαν να εκμεταλλευτούν καταστάσεις δεν το έκαναν και παλεύουν για την εκπαίδευση των παιδιών! Καθηγητές με μικρά παιδιά στο σπίτι ή μεγαλύτερα, εκείνοι που δεν ήξεραν και έμαθαν γρήγορα γρήγορα τόσα και τόσα για τα εργαλεία τα ψηφιακά και τεχνολογικά. Μόλις έμαθα για περιπτώσεις τέτοιες που ανέφερε το μέλος jure και ειλικρινά εκτίμησα όσους εδώ μέσα κάνετε τόσες προσπάθειες με ή χωρίς οικογένεια, ψάχνεστε καθημερινά για να τα κάνετε όλα λίγο καλύτερα και λίγο πιο εύκολα για τους μαθητές σας. Πολλά μπράβο σε όλους! Είναι απογοητευτικό μέσα σε αυτή την κατάσταση κάποιοι να επαναπαύονται στις αδύναμες ως ανύπαρκτες ελεγκτικές αρχές της υπηρεσίας. Δεν πειράζει! Τα παιδιά είναι οι κριτές μας και αυτά ξέρουν! Στο τέλος εκτιμούν αυτούς που αγωνίστηκαν, όχι τους τέλειους, αλλά αυτούς που πραγματικά προσπάθησαν για εκείνα. Από μαθητές ενημερώθηκα και φυσικά ούτε εγώ θα προβώ σε καταγγελίες. Αλίμονο! Αυτή είναι δουλειά άλλων. Νομίζω όμως και των συνδικαλιστών. Όταν υπήρχαν ανακοινώσεις επί ανακοινώσεων για στάσεις εργασίας, τώρα που οι πιο πολλοί παλεύουμε με πρωτόγνωρα δαιμόνια, οφείλουν να σταματήσουν τις αυθαιρεσίες κάποιων «συναδέλφων». Μπορούν. Θέλουν; Γιατί ο μαθητής αξίζει την απουσία, όταν μπορεί και δεν συμμετέχει! Ο εκπαιδευτικός; Κρίμα!
-
¨Στις υπό επίταξη κλινικές το κόστος νοσηλείας θα το καλύψει, φυσικά, το Εθνικό Σύστημα Υγείας, δηλαδή το Δημόσιο. Η επίταξη κλινών δεν είναι δωρεάν. Υπάρχουν συμφωνημένα νοσήλια, τα οποία τα καταβάλλει ο ΕΟΠΠΥ. Είναι ένα συγκεκριμένο κοστολόγιﻨ
Δεν καταλαβαίνω βρε συνάδελφοι. Για ποιο λόγο δεν έγιναν διορισμοί γιατρών και νοσηλευτών για να μπορέσουμε να εκμεταλλευτούμε τις ΜΕΘ από δωρεές που ήδη υπάρχουν; Είναι καλύτερα να πληρώνουμε τις "υπο επίταξη" κλινικές από το να πληρώνουμε μόνιμους γιατρούς να υπάρχουν και όταν περάσει ο κορονοϊός; ???
-
Υπάρχει η τάση να μην γίνονται τεστ στα παιδιά παρά αν πρέπει να χειρουργηθουν ή αν έχουν σοβαρά συμπτώματα. Μαθητές μας δημοτικού που επέστρεψαν από ταξίδι στην Σερβία μας είπαν ότι έκαναν οικογενειακως τεστ αλλά για τα παιδιά δεν προβλεπόταν. Βέβαια οι γονείς αποφάσισαν να κρατήσουν καραντίνα τα παιδιά προς τιμήν τους αν και τα τεστ των μεγάλων ήταν αρνητικά. Αν γίνονταν τεστ στα παιδιά που είχαν συμπτώματα τα σχολεία θα είχαν κλείσει από τον Οκτώβριο και η κατάσταση θα ήταν καλύτερη.
-
¨Στις υπό επίταξη κλινικές το κόστος νοσηλείας θα το καλύψει, φυσικά, το Εθνικό Σύστημα Υγείας, δηλαδή το Δημόσιο. Η επίταξη κλινών δεν είναι δωρεάν. Υπάρχουν συμφωνημένα νοσήλια, τα οποία τα καταβάλλει ο ΕΟΠΠΥ. Είναι ένα συγκεκριμένο κοστολόγιﻨ
Δεν καταλαβαίνω βρε συνάδελφοι. Για ποιο λόγο δεν έγιναν διορισμοί γιατρών και νοσηλευτών για να μπορέσουμε να εκμεταλλευτούμε τις ΜΕΘ από δωρεές που ήδη υπάρχουν; Είναι καλύτερα να πληρώνουμε τις "υπο επίταξη" κλινικές από το να πληρώνουμε μόνιμους γιατρούς να υπάρχουν και όταν περάσει ο κορονοϊός; ???
Γιατί να προσλάβουμε μόνιμους εκπαιδευτικούς αφού σε 10 με 20 χρόνια θα έχει μειωθεί ο μαθητικός πληθυσμός. Να τους προσλαβουμε και να τους πληρώνουμε μια ζωή;
Γιατί να προσλαβουμε μόνιμους γιατρούς αφού οι άρρωστοι θα είναι εμφανώς λιγότεροι μετά την πανδημία. Ούτε ηλικιωμένοι ούτε ευπαθείς ομάδες θα έχουν απομείνει.
-
Κλείνοντας την 2η εβδομάδα της τηλε-εκπαίδευσης, συγκρίνω μέσα μου το «εικονικό» σχολείο του WEBEX με το πραγματικό. Νοιώθω πως ζω κάτι από το «σχολείο του μέλλοντος», ένα σχολείο που μου προκαλεί τρόμο, όμως δεν μπορώ να μην καταθέσω και κάποια –κατά τη γνώμη μου- θετικά:
1. Είναι η πρώτη φορά που κάνω μάθημα απερίσπαστος. Προετοιμάζω ένα (τηλε)μάθημα και αυτός ο προγραμματισμός –κατά κανόνα- τηρείται. Δεν θέλω να πω τι και ποιος με ενοχλεί στο αληθινό σχολείο, πάντως αν σκεφτήκατε τα άλλα παιδιά, όχι, αυτά είναι τα τελευταία που θα με πείραζαν. Αφήστε που, συνηθέστατα, όσα παιδιά κυκλοφορούν έξω από τις τάξεις τους, μάλλον δεν έχουν κάποιον να τους κάνει μάθημα.
2. Οι ιδιωτικοί χώροι στην Ελλάδα είναι συνήθως πιο άνετοι, ήσυχοι, καθαροί και πιο εξοπλισμένοι από τους δημόσιους. Τα σχολεία μας, σωστότερα οι συστεγαζόμενες σχολικές μονάδες μας, είναι αφιλόξενα τσιμεντένια κτήρια, λυόμενες φτηνοκατασκευές με αρκετά τεχνικά προβλήματα, πολλά σιδερένια κάγκελα, λίγο ανοιχτό ορίζοντα και ακόμα λιγότερη αισθητική. Λες και σε προετοιμάζουν για την κερκίδα των χουλιγκάνων.
3. Οτιδήποτε μπορεί να περάσει μέσα από καλώδια, μπορεί να φτάσει στα παιδιά. Ο μαυροπίνακας δίνει τη θέση του στο διαδίκτυο, που δεν έχει μόνο σκουπίδια και διαφημίσεις, έχει και την παγκόσμια γνώση. Πληροφορίες, χάρτες, σχέδια, εικόνες, τα πάντα. Δεν έχει βέβαια την ανθρώπινη επαφή, εντάξει, είπαμε: «εικονικό». Πιο πάνω είπα «τρομακτικό»
Συμμετέχουμε σε ένα πείραμα. Ίσως μετά από κάποια «ανοιγοκλεισίματα», όταν ξαναγυρίσουμε για τα καλά στα σχολεία, νομίζω πως εμείς οι εκπαιδευτικοί θα έχουμε γίνει σοφότεροι από την εμπλοκή μας με την «δικτυακή εκπαίδευση» και είναι πιθανόν να απαιτήσουμε κάτι καλύτερο από –και για- το αληθινό σχολείο. Μακάρι, μπας και αποφύγουμε τον τρόμο.
-
θεωρώ ότι στους εκπαιδευτικούς πρέπει να γίνει μείωση μισθού. Οι άνθρωποι αυτοί δεν χρειάζεται να μετακονούνται ούτε από σχολείο στο σπίτι και το αντίστροφο ούτε και από σχολείο σε σχολείο (για το οποίο υπάρχουν έντονε διαμαρτυρίες). Στα διαλύματα βρίσκονται επίσης σπίτι τους και στα κενά μπορούν να κάνουν και δουλιές σπιτιού. Επομένως πέχουν λιγότερα έξοδα. μί αμείωση γύρω στο 15-20% ειναι νομίζω και δίκαιη και νομιμη.
Το ερώτημα που τίθεται είναι
Νομίζετε ότι δεν χουν σκεφθεί το παραπάνω τα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου (για το μέλλον);
-
Είναι απογοητευτικό μέσα σε αυτή την κατάσταση κάποιοι να επαναπαύονται στις αδύναμες ως ανύπαρκτες ελεγκτικές αρχές της υπηρεσίας. Δεν πειράζει! Τα παιδιά είναι οι κριτές μας και αυτά ξέρουν! Στο τέλος εκτιμούν αυτούς που αγωνίστηκαν, όχι τους τέλειους, αλλά αυτούς που πραγματικά προσπάθησαν για εκείνα. Από μαθητές ενημερώθηκα και φυσικά ούτε εγώ θα προβώ σε καταγγελίες. Αλίμονο! Αυτή είναι δουλειά άλλων. Νομίζω όμως και των συνδικαλιστών. Όταν υπήρχαν ανακοινώσεις επί ανακοινώσεων για στάσεις εργασίας, τώρα που οι πιο πολλοί παλεύουμε με πρωτόγνωρα δαιμόνια, οφείλουν να σταματήσουν τις αυθαιρεσίες κάποιων «συναδέλφων». Μπορούν. Θέλουν; Γιατί ο μαθητής αξίζει την απουσία, όταν μπορεί και δεν συμμετέχει! Ο εκπαιδευτικός; Κρίμα!
Με μια στέρηση μισθού ας πούμε ένα μήνα δεν χρειάζεται παραπάνω, να δεις μετά...τρέχοντας στα τηλεμαθήματαα...αυτό είναι και δίκαιο και νόμιμο. Όποιος δεν εργάζεται, δεν πληρώνεται! Platona! Διαλείμματα ο εκπαιδευτικός ΔΕΝ κάνει...σε ένα 10 λεπτο να λύσεις καμιά απορία, να ετοιμάσεις το υλικό (να το στήσεις/ανεβάσεις) για το επόμενο μάθημα, δεν φτάνει το 10λεπτο!!! Προφανώς όπως αγνοείς ότι το διάλειμμα δεν είναι διάλυμα, έτσι αγνοείς και πώς εργάζεται ένας εκπαιδευτικός στην εξ αποστάσεως. Προφανώς δεν είσαι εκπαιδευτικός ή είσαι από εκείνους που ΔΕΝ δουλεύουν αυτό το διάστημα...οπότε, ναι κύριε, δώσε τον μισθό σου!!
-
αυτά είναι ξεπερασμένα, τώρα κάνουν αυξήσεις μέσω πριμ παραγωγικότητας! (και μειώσεις, αν ο μη γένοιτο, δεν επιτευχθούν οι στόχοι)
-
Με αγορά εξοπλισμού από την τσέπη μας. Μάλλον έπρεπε να πληρωνόμαστε και για την ενοικίαση των υπολογιστών μας. Και για το ρεύμα που χαλάμε. Και για την θέρμανση που καίει στο σπίτι ενώ δεν θα χρειαζόταν όσο θα ήμασταν στο σχολείο. Ε, να τα λέμε και όλα.
-
θεωρώ ότι στους εκπαιδευτικούς πρέπει να γίνει μείωση μισθού. Οι άνθρωποι αυτοί δεν χρειάζεται να μετακονούνται ούτε από σχολείο στο σπίτι και το αντίστροφο ούτε και από σχολείο σε σχολείο (για το οποίο υπάρχουν έντονε διαμαρτυρίες). Στα διαλύματα βρίσκονται επίσης σπίτι τους και στα κενά μπορούν να κάνουν και δουλιές σπιτιού. Επομένως πέχουν λιγότερα έξοδα. μί αμείωση γύρω στο 15-20% ειναι νομίζω και δίκαιη και νομιμη.
Το ερώτημα που τίθεται είναι
Νομίζετε ότι δεν χουν σκεφθεί το παραπάνω τα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου (για το μέλλον);
Αν δεν μας τρολάρεις και πράγματι τα εννοείς αυτά που λες, τότε πες στα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου ότι αν όλοι οι εκπαιδευτικοί δήλωναν ότι δεν διαθέτουν εξοπλισμό και γραμμή διαδικτύου στο σπίτι τους και θα κάνουν το μάθημα απο το σχολείο, τότε να δεις διαλύματα που θα παρασκεύαζαν για πιουν να ημερήσουν, γιατι απολύτως κανένα σχολείο δεν διαθέτει τις υποδομές να γίνει αυτό.
Και τοτε τηλεδιδασκαλία τέλος.
Και να μην ξεχάσω, εγω είμαι ένας καθηγητής που επιμένω να πηγαίνω στο σχολείο για να κάνω τα μαθήματά μου και δεν χαρίζω σε κανένα υπουργείο τίποτα.
-
Ο εκπαιδευτικός οφείλει να δώσει οικειοθελώς ένα κομμάτι (σεβαστό) του μισθού του για την κοινωνία. Δε ζούμε σε μια γυάλα. Κόσμος πολύς μένει άνεργος. Εγώ, όπως είχα δηλώσει και παλιότερα, κατέθεσα το μισθό Απριλίου (το πρώτο λοκντάου) στο Ταμείο Παρακαταθηκών και Δανείων. Εσείς; Δεν είναι καιροί για εγωισμούς. Ζείτε σε μια χώρα με φτωχό λαό. Μην είσθε αποκομμένοι και μόνον τον εαυτό σας σκέφτεσθε. Υπάρχουν ανάγκες.
-
θεωρώ ότι στους εκπαιδευτικούς πρέπει να γίνει μείωση μισθού. Οι άνθρωποι αυτοί δεν χρειάζεται να μετακονούνται ούτε από σχολείο στο σπίτι και το αντίστροφο ούτε και από σχολείο σε σχολείο (για το οποίο υπάρχουν έντονε διαμαρτυρίες). Στα διαλύματα βρίσκονται επίσης σπίτι τους και στα κενά μπορούν να κάνουν και δουλιές σπιτιού. Επομένως πέχουν λιγότερα έξοδα. μί αμείωση γύρω στο 15-20% ειναι νομίζω και δίκαιη και νομιμη.
Το ερώτημα που τίθεται είναι
Νομίζετε ότι δεν χουν σκεφθεί το παραπάνω τα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου (για το μέλλον);
Αυτή την περίοδο υπάρχει ισχυρή σύσταση εξ αποστάσεως εργασίας και στον δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα... Αυτά που λες περί μη μετακινήσεως, παραμονή στο σπίτι, ταυτόχρονη ενασχόληση με άλλες δουλειές του σπιτιού, κ.λπ. ισχύει σε όλες τις περιπτώσεις (αν και πολύ λιγότερο στους εκπαιδευτικούς, δοκίμασε να κάνεις μάθημα σε παιδιά και ταυτόχρονα να προσέχεις και τα μακαρόνια ::)) Οπότε γιατί σε ενοχλούν ειδικά οι εκπαιδευτικοί και θα πρέπει να μειωθεί ο μισθός αυτών και μόνο και κανενός άλλου;
Μολόγα το, τρολλάρεις :P
-
θεωρώ ότι στους εκπαιδευτικούς πρέπει να γίνει μείωση μισθού. Οι άνθρωποι αυτοί δεν χρειάζεται να μετακονούνται ούτε από σχολείο στο σπίτι και το αντίστροφο ούτε και από σχολείο σε σχολείο (για το οποίο υπάρχουν έντονε διαμαρτυρίες). Στα διαλύματα βρίσκονται επίσης σπίτι τους και στα κενά μπορούν να κάνουν και δουλιές σπιτιού. Επομένως πέχουν λιγότερα έξοδα. μί αμείωση γύρω στο 15-20% ειναι νομίζω και δίκαιη και νομιμη.
Το ερώτημα που τίθεται είναι
Νομίζετε ότι δεν χουν σκεφθεί το παραπάνω τα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου (για το μέλλον);
Ωραίο αστειάκι! Ναι, στο 10λεπτο διάλΕΙΜΜΑ μαγειρεύω, καθαρίζω όλο το σπίτι και φροντίζω και το παιδί μου :D, το οποίο παιδί μου για να δουλεύω εγώ στον φορητό υπολογιστή έχει περιοριστεί στη χρήση του κινητού για τα μαθήματά του. Και φυσικά μόλις η δουλειά μας στο "γυαλί", όσων αυτόν τον καιρό κάνουμε τηλεκπαίδευση, τελειώσει, σταματάμε εκεί. Δεν προετοιμάζουμε το υλικό για τα μαθήματα της επόμενης μέρας. Μια μείωση 15%-20% είναι λίγη τώρα που το σκέφτομαι.
-
Προς όλους οι οποιοι δεν κατάλαβαν τι γράφω (να είναι λίγο προσεκτικότεροι στο τι διαβάζουν) . γιατί εμένα έχει σε καρατντίνα το φορουμ αλλά αυτοί βρίζουν.
1ον Δεν ξέρω τι σημαίνειι η λέξη τρολάρεις (δεν υπάρχει Ελληνική αντίστοιχη);
2ον Είναι δυνατόν να τα εννοώ εγώ. Αυτά είναι σκεψεις μεγάλων κεφαλιών του υπουργείου για το μέλλον συνάδελφοι. Είναι ένας βασικός τρόπος να μειωθεί το κόστος. Δεν λεώ τώρα αλλά σε σύντομα.
3ον Ξέρετε όλοι (οι ΠΕ02 καλύτερα) ότι περίοδοι με κρίσεις σαν αυτή που περνάμε αποτελούν αφορμη για την εφαρμογή και την καθιέρωση μέτρων που σε κάμμια άλλη περίπτωση δεν θα γίνοταν δεκτά. Αποτελούν βιβλιογραφικές αναφορές των μελλοντικών "επιστημόνων του υπουργείου" για την επιτυχία ή όχι νόμων πολύ δύσκολων
Παράδειγμα
Μαιος : Εφαρμογή του Webex προαιρετικά και πιλοτικά. Τα μαθήματα μόνο επαναληπτικά (ίσως μικρή ανάπτυξη παρακάτω ύλης) και θα έπρεπε να απαναληφθουν στην τάξη. Αιτία οι συνθήκες
Νοέμβρος : Εφαρμογή του Webex υποχρεωτικά. Τα μαθήματα κανονικά και χωρίς επανάληψη στην τάξη . Αιτία οι συνθήκες και η προηγούμενη (σύμφωνα με τη βιβλιογραφία) επιτυχία του συστήματος. Και μέσ σε μόνο 5 μήνες.
Το μέλλον το αφήνω στον καθένα
Υ.Γ Το υπυοργείο χ....... αν ταπριτσ ταπρονια κάποιος μαγειεύει μακαρόνια. Τιο υπουργείο χ.................. αν κάποις αλλάζει ή όχι τους μαθητές του με webex.....
και παρακαλώ γράψτε τι σημαίνει και απο προέρχεται το "τρολάρεις".
-
Παρακαλείσθε να μη βουτάτε τα τάμπλετ των μαθητών.
https://www.pronews.gr/elliniki-politiki/kyvernisi/936697_nkerameos-ta-sholeia-ekleisan-gia-na-perioristei-i-kinitikotita
"Αναφερόμενη σε καταγγελίες για διανομή tablet σε σχολεία, τα οποία καταλήγουν όμως αντί για τα χέρια μαθητών σε χέρια καθηγητών, η κ. Κεραμέως είπε ότι υπάρχουν σαφείς εντολές που πρέπει να τηρούνται..."
-
Σε άρθρο που διάβασα στο fb έγραφε ότι τα γυμνάσια και Α, β λυκείου επιστρέφουν στα θρανία στις 14 Δεκεμβρίου για να γράψουν οι μαθητές τα διαγωνίσματα. Μα τι λεν; Με δεδομένο ότι δεν επιτρέπεται παραπάνω από 3 διαγωνίσματα την εβδομάδα και όχι περισσότερα από 1 τη μέρα πως θα προλάβουμε να τα τελειώσουμε μέσα σε 1,5 εβδομάδα; Επιπλέον δεν πρέπει όταν επιστρέψουμε να κάνουμε επανάληψη ;Ρωτάω γιατί δε νομίζω ότι έγινε σωστός υπολογισμός!
-
θεωρώ ότι στους εκπαιδευτικούς πρέπει να γίνει μείωση μισθού. Οι άνθρωποι αυτοί δεν χρειάζεται να μετακονούνται ούτε από σχολείο στο σπίτι και το αντίστροφο ούτε και από σχολείο σε σχολείο (για το οποίο υπάρχουν έντονε διαμαρτυρίες). Στα διαλύματα βρίσκονται επίσης σπίτι τους και στα κενά μπορούν να κάνουν και δουλιές σπιτιού. Επομένως πέχουν λιγότερα έξοδα. μί αμείωση γύρω στο 15-20% ειναι νομίζω και δίκαιη και νομιμη.
Το ερώτημα που τίθεται είναι
Νομίζετε ότι δεν χουν σκεφθεί το παραπάνω τα μεγάλα κεφάλια του υπουργείου (για το μέλλον);
Καλύτερα τα κεφάλια του Υπουργείου (όπως το γράφεις) να σκεφτούν πώς θα λύσουν τα καθημερινά προβλήματα που αντιμετωπίζουμε στα τηλεμαθήματα, με τις δυσκολίες στη σύνδεσή μας, με τον ήχο, με τους αργούς ρυθμούς που προχωρά η διδασκαλία και θέματα σαν αυτό που είδαμε στις τηλεοράσεις: παιδάκια του Δημοτικού, να πηγαίνουν στο καφενείο του χωριού τους, (στο νομό Ηλείας) και να κάθονται έξω από το καφενείο, σε πρόχειρα τραπέζια και να προσπαθούν να συνδεθούν στο internet, για να παρακολουθήσουν το μάθημα εξ αποστάσεως.
Τα όσα γράφεις είναι φαιδρά & αξιοθρήνητα!
-
Σε άρθρο που διάβασα στο fb έγραφε ότι τα γυμνάσια και Α, β λυκείου επιστρέφουν στα θρανία στις 14 Δεκεμβρίου για να γράψουν οι μαθητές τα διαγωνίσματα. Μα τι λεν; Με δεδομένο ότι δεν επιτρέπεται παραπάνω από 3 διαγωνίσματα την εβδομάδα και όχι περισσότερα από 1 τη μέρα πως θα προλάβουμε να τα τελειώσουμε μέσα σε 1,5 εβδομάδα; Επιπλέον δεν πρέπει όταν επιστρέψουμε να κάνουμε επανάληψη ;Ρωτάω γιατί δε νομίζω ότι έγινε σωστός υπολογισμός!
Υποθέτω πως τα Γυμνάσια & τα Λύκεια θα γράψουν όσα διαγωνίσματα προλάβουν πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων (αν ανοίξουν δηλ.) και τα υπόλοιπα διαγωνίσματα, μετά τα Φώτα (αν επιστρέψουμε κανονικά δηλ.).
Ασφαλώς και χρειάζεται να γίνουν επαναλήψεις, δεδομένου του τρόπου με τον οποίο παραδίδουμε τώρα (κι αναφέρομαι στις ουκ ολίγες τεχνικές δυσκολίες).
-
Το υπουργείο γενικώς αλλού αρμενίζει, σε έναν άλλο κόσμο. Όπως και το αντίστοιχο της υγείας, όπως και όλο το κυβερνητικό σχήμα.
Το τελευταίο πράγμα που θα έπρεπε να απασχολεί το υπουργείο, τον κάθε εκπαιδευτικό και τον κάθε μαθητή φέτος είναι τα διαγωνίσματα και οι βαθμοί. Κανονικά θα έπρεπε να έχει αναδιαρθρωθεί η ύλη για όλες τις τάξεις δημοτικού-γυμνασίου και λυκείου σε βάθος 10ετίας. Τα παιδιά που έχουν την ατυχία να φοιτούν τα χρόνια της πανδημίας δεν μπορούν να αποκομίσουν τα εκπαιδευτικά οφέλη που αποκόμισαν όσοι μαθητές προηγήθηκαν χρονικά. Οι οδηγίες που στέλνει το ΙΕΠ για... κάλυψη των κενών είναι αστείες περιλήψεις των αναλυτικών οδηγιών. Αναδιάρθρωση ύλης, αναστολή της τράπεζας θεμάτων, εργασίες αντί για διαγωνίσματα, εφόσον οι επιδημιολογικές συνθήκες δεν επιτρέπουν άνοιγμα των σχολείων.
-
Υποθέτω πως τα Γυμνάσια & τα Λύκεια θα γράψουν όσα διαγωνίσματα προλάβουν πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων (αν ανοίξουν δηλ.) και τα υπόλοιπα διαγωνίσματα, μετά τα Φώτα (αν επιστρέψουμε κανονικά δηλ.).
Ασφαλώς και χρειάζεται να γίνουν επαναλήψεις, δεδομένου του τρόπου με τον οποίο παραδίδουμε τώρα (κι αναφέρομαι στις ουκ ολίγες τεχνικές δυσκολίες).
Μα τι λέτε; Μέχρι να γίνουν οι επαναλήψεις θα κλείσουμε για Χριστούγεννα! Μάλλον ξεχνάτε ότι κάποια μαθήματα είναι μονόωρα! Και από την άλλη τι να κάνουμε για να προλάβουμε να τα βάλουμε; Να μαλώσουμε μεταξύ μας για το ποιος θα πρωτοπρολάβει να τα δηλώσει; Ή είναι σωστό από παιδαγωγικής άποψης να γράφουν κάθε μέρα οι μαθητές τεστ και διαγωνίσματα;
-
Θα αλλάξει τον νόμο για να γράφουν 5 διαγωνίσματα την εβδομάδα; Δεν πάνε καθόλου καλά. Ρώτησα και σύμβουλο και δεν έχουν καμιά πληροφόρηση ακόμη. Παράταση του α΄ τετραμήνου θα είχε κάποιο νόημα; Τι άλλο να σκεφτώ πια;
-
Ευκαιρία να σταματήσει αυτή η χαζαμάρα με τα διαγωνίσματα τετραμήνου. Ευκαιρία να καταργηθεί κι η άλλη αηδία με την προφορική βαθμολογία τετραμήνου. Οι μαθητές εξετάζουνται γραπτά στις εισαγωγικές. Αρκεί.
-
5 τη βδομάδα, 1 την ημέρα, γιατί όχι; Σε έκτακτες καταστάσεις πρέπει να λαμβάνονται έκτακτα μέτρα. Δεν θα πάθουν τίποτα.. ας βάλουμε κι εμείς κάπως λιγότερη ύλη ανά διαγώνισμα.
-
Το υπουργείο γενικώς αλλού αρμενίζει, σε έναν άλλο κόσμο. Όπως και το αντίστοιχο της υγείας, όπως και όλο το κυβερνητικό σχήμα.
Το τελευταίο πράγμα που θα έπρεπε να απασχολεί το υπουργείο, τον κάθε εκπαιδευτικό και τον κάθε μαθητή φέτος είναι τα διαγωνίσματα και οι βαθμοί. Κανονικά θα έπρεπε να έχει αναδιαρθρωθεί η ύλη για όλες τις τάξεις δημοτικού-γυμνασίου και λυκείου σε βάθος 10ετίας. Τα παιδιά που έχουν την ατυχία να φοιτούν τα χρόνια της πανδημίας δεν μπορούν να αποκομίσουν τα εκπαιδευτικά οφέλη που αποκόμισαν όσοι μαθητές προηγήθηκαν χρονικά. Οι οδηγίες που στέλνει το ΙΕΠ για... κάλυψη των κενών είναι αστείες περιλήψεις των αναλυτικών οδηγιών. Αναδιάρθρωση ύλης, αναστολή της τράπεζας θεμάτων, εργασίες αντί για διαγωνίσματα, εφόσον οι επιδημιολογικές συνθήκες δεν επιτρέπουν άνοιγμα των σχολείων.
++++++
Τα διαγωνίσματα τα είχα προγραμματίσει για την προηγούμενη εβδομάδα κ την ερχόμενη . Δεν νομίζω ότι θα βαλω οπότε κ να ανοίξουμε. Να μπουν σε ρυθμό κ βάζω μετά, αν μας υποχρεώσουν.
-
Για το διαγώνισμα α τετραμήνου, πρεβλεπεται η δυνατότητα αναβολής του, σε περίπτωση που λόγω συνθηκών δε μπόρεσε να γίνει. Προσωπικά θεωρώ απαράδεκτο να βάλουμε τα παιδιά να γράφουν 5 διαγωνίσματα τη βδομάδα. Δηλδ συνάδελφοι,εσεις περιμένετε το διαγώνισμα για να βγάλετε μια εικόνα ως προς την επίδοση των μαθητών σας; Το διαγώνισμα, αξιολογεί την επίδοση τους μια δεδομένη στιγμή για μια συγκεκριμένη ύλη. Τίποτα παραπάνω, τίποτα λιγότερο.
-
Για το διαγώνισμα α τετραμήνου, πρεβλεπεται η δυνατότητα αναβολής του, σε περίπτωση που λόγω συνθηκών δε μπόρεσε να γίνει. Προσωπικά θεωρώ απαράδεκτο να βάλουμε τα παιδιά να γράφουν 5 διαγωνίσματα τη βδομάδα. Δηλδ συνάδελφοι,εσεις περιμένετε το διαγώνισμα για να βγάλετε μια εικόνα ως προς την επίδοση των μαθητών σας; Το διαγώνισμα, αξιολογεί την επίδοση τους μια δεδομένη στιγμή για μια συγκεκριμένη ύλη. Τίποτα παραπάνω, τίποτα λιγότερο.
Αυτό είναι σχετικό. Μου 'χουν τύχει παιδιά που είναι για 20 στα προφορικά, αλλά στα διαγωνίσματα και τα tests να μην αποδίδουν, όσο τουλάχιστον περίμενα. Π.χ., πέρυσι μπήκα τέτοια εποχή στην τάξη και κάποια είχαν ξεκινήσει ιδιαίτερα και φροντιστήρια. Στα προφορικά μια χαρά ήταν, αλλά στα γραπτά είχαμε θέματα. Μου 'χει τύχει, επίσης, μαθητές να μην αποδίδουν ιδιαίτερα στα προφορικά, αλλά στα γραπτά ήταν πολύ καλύτεροι. Οπότε ΝΑΙ!!! Και τα γραπτά είναι σημαντικά, αν θέλεις να 'σαι δίκαιος στη βαθμολογία. Αν το παιδί είναι για 19,20 στα προφορικά, αλλά στα γραπτά αποδίδει κάτω του 15, δεν μπορεί να πάρει 19 και 20, όπως και το αντίστροφο.
Σε ό,τι αφορά τα 5 διαγωνίσματα συμφωνώ. Ακόμα και τα 3 πολλά μου φαίνονται. Λόγω συνθηκών, ας μπουν βαθμοί που στηρίζονται περισσότερο στην προφορική τους επίδοση ή και γενικότερα στη συνολική τους εικόνα (σύνδεση, συμμετοχή κ.λ.π.) και ίσως σε κάποια tests.
-
Αυτό είναι σχετικό. Μου 'χουν τύχει παιδιά που είναι για 20 στα προφορικά, αλλά στα διαγωνίσματα και τα tests να μην αποδίδουν, όσο τουλάχιστον περίμενα. Π.χ., πέρυσι μπήκα τέτοια εποχή στην τάξη και κάποια είχαν ξεκινήσει ιδιαίτερα και φροντιστήρια. Στα προφορικά μια χαρά ήταν, αλλά στα γραπτά είχαμε θέματα. Μου 'χει τύχει, επίσης, μαθητές να μην αποδίδουν ιδιαίτερα στα προφορικά, αλλά στα γραπτά ήταν πολύ καλύτεροι. Οπότε ΝΑΙ!!! Και τα γραπτά είναι σημαντικά, αν θέλεις να 'σαι δίκαιος στη βαθμολογία. Αν το παιδί είναι για 19,20 στα προφορικά, αλλά στα γραπτά αποδίδει κάτω του 15, δεν μπορεί να πάρει 19 και 20, όπως και το αντίστροφο.
Σε ό,τι αφορά τα 5 διαγωνίσματα συμφωνώ. Ακόμα και τα 3 πολλά μου φαίνονται. Λόγω συνθηκών, ας μπουν βαθμοί που στηρίζονται περισσότερο στην προφορική τους επίδοση ή και γενικότερα στη συνολική τους εικόνα (σύνδεση, συμμετοχή κ.λ.π.) και ίσως σε κάποια tests.
Αυτό όμως είναι στρέβλωση του συστήματος που τα παιδιά δεν κάνουν πολλά γραπτά πράγματα στην τάξη για να δούμε τις δυνάμεις τους αλλά κ για να εξασκηθούν. Γιατί στο μάθημα ή μιλάμε εμείς ή συζητάμε, σπάνια να γράψουν κάτι, βασικά ο,τι γραπτό γίνεται στο σπίτι, που μπορεί να μην το κάνουν όλοι ή να έχουν εξωτερική βοήθεια. Αν ήταν δομημένο το μάθημα με περισσότερες εργασίες μέσα στην τάξη, θα βλέπαμε ακριβώς τι μπορούν να αποδώσουν κ στα γραπτά κ το διαγώνισμα θα ήταν μόνο για την επαληψη, όχι για να σχηματίσουμε ακριβή εικόνα.
Όσο για την ποσότητα, μην ξεχνάμε ότι πριν από λίγα χρόνια στο γυμνάσιο έγραφαν σχεδον κάθε μέρα. εννοώ κε τα τρίμηνα, που λίγο πολύ όλα τα διαγωνίσματα έμπαιναν Νοέμβριο κ Φεβρουάριο, ήταν εβδομάδες που μπορεί κ κάθε μέρα να ήταν κλεισμένη, γιατί δεν υπήρχε ο περιορισμός των τριών. Δεν λέω ότι είναι φυσιολογικό, αλλά είναι το λιγότερο το ποσα διαγωνίσματα θα μπουν, στο γυμνάσιο τουλάχιστον που δεν είναι μεγάλα τα επαναληπτικά.
Η δίκη μου ένσταση είναι ότι με το διαγώνισμα χάνονται ώρες μαθήματος, που αυτό πιστεύω ότι χρειαζόμαστε τώρα. Γιατί λίγο η προετοιμασια, μια ώρα το διαγωνισμα, μια ώρα η διόρθωση, φεύγουν 2-3 ώρες, άρα είναι σαν να μην έγινε η μια ενδομαδα. Αν είναι να διαθέσουμε τόσο χρόνο για εμπέδωση, καλύτερα να το κάνουμε στο webex κ όταν ανοίξουνε να κάνουμε κανονικό μάθημα, παραγωγή λόγου, επίλυση ασκήσεων, ο,τι τέλος πάντων μας περιορίζει τώρα.
-
Όλα αποκαλύπτονται στην εξέταση είτε προφορική είτε γραπτή αρκεί να διατυπώσεις τα σωστά ερωτήματα. Επειδή όμως δεν έχουν όλοι στην Ελλάδα τη δυνατότητα καλής σύνδεσης σημαντικό ρόλο παίζουν και οι καθημερινές εργασίες. Το κρίσιμο είναι να μη χαθούν οι τελικές εξετάσεις! Τα παιδιά με το ζόρι διαβάζουν και περιμένουν στα τεστ ή στα διαγωνίσματα μόνο να διαβάσουν. Είναι προς όφελός τους να αντιληφθούν ότι αυτό που μαθαίνεις το ξέρεις και μπορείς να το αποδείξεις στις τελικές εξετάσεις. Εκεί αποκαλύπτονται όλα. Για φέτος θα έπρεπε να γίνουν κεντρικά, ώστε οι μαθητές να καταταγούν ανάλογα με το τι ξέρουν στην επόμενη τάξη ή στην προηγούμενη αναλόγως. Σκεφτείτε ένα παιδί δημοτικού που δεν ξέρει να γράφει και να διαβάζει. Πώς θα προχωρήσει στην β ή γ τάξη; Δεν υπάρχει ουσία στην εκπαίδευση όταν προσφέρεται, αλλά δεν ελέγχεται αν όλοι ξέρουν τα βασικά. Και όσοι ζητάτε μείωση ύλης προφανώς είστε σε λύκεια ή επαλ. Στη βασική όμως υποχρεωτική εκπαίδευση δεν είναι το ζήτημα η ύλη. Είναι η μόρφωση. Και κάποια παιδάκια παραμένουν αγράμματα. Δεν τα σώζει η ύλη.
-
Όλα αποκαλύπτονται στην εξέταση είτε προφορική είτε γραπτή αρκεί να διατυπώσεις τα σωστά ερωτήματα. Επειδή όμως δεν έχουν όλοι στην Ελλάδα τη δυνατότητα καλής σύνδεσης σημαντικό ρόλο παίζουν και οι καθημερινές εργασίες. Το κρίσιμο είναι να μη χαθούν οι τελικές εξετάσεις! Τα παιδιά με το ζόρι διαβάζουν και περιμένουν στα τεστ ή στα διαγωνίσματα μόνο να διαβάσουν. Είναι προς όφελός τους να αντιληφθούν ότι αυτό που μαθαίνεις το ξέρεις και μπορείς να το αποδείξεις στις τελικές εξετάσεις. Εκεί αποκαλύπτονται όλα. Για φέτος θα έπρεπε να γίνουν κεντρικά, ώστε οι μαθητές να καταταγούν ανάλογα με το τι ξέρουν στην επόμενη τάξη ή στην προηγούμενη αναλόγως. Σκεφτείτε ένα παιδί δημοτικού που δεν ξέρει να γράφει και να διαβάζει. Πώς θα προχωρήσει στην β ή γ τάξη; Δεν υπάρχει ουσία στην εκπαίδευση όταν προσφέρεται, αλλά δεν ελέγχεται αν όλοι ξέρουν τα βασικά. Και όσοι ζητάτε μείωση ύλης προφανώς είστε σε λύκεια ή επαλ. Στη βασική όμως υποχρεωτική εκπαίδευση δεν είναι το ζήτημα η ύλη. Είναι η μόρφωση. Και κάποια παιδάκια παραμένουν αγράμματα. Δεν τα σώζει η ύλη.
Η μεγάλη ύλη είναι εας λόγος που τα παιδιά μένουν αγράμματε στο δημοτικό.
Εγω δεν μιλώ για κάλυψη ύλης όπως το καταλαβαίνεις. Μιλώ για κανονικό διδακτικό χρόνο που θα πάρουν το στύλο κ θα σκεφτούν για να γράψουν κάτι, πράγμα που δεν γίνεται εύκολα πίσω από την οθόνη.
Το ότι τα παιδιά περιμένουν τις εξετάσεις για να διαβάσουν είναι πρόβλημα του συστήματος κ πρέπει να το διορθώσουμε, όχι να ζητάμε περισσότερες εξετάσεις.
-
Εμείς λέμε τις απόψεις μας, αλλά το θέμα είναι τι θα σκεφτούν στο Υπουργείο (κάτι αντιπαιδαγωγικό θα είναι σίγουρα, όπως με την περίφημη Τράπεζα ειδικά φέτος...). Εγώ έχω στο webex τους μισούς μαθητές με κινητό, πιστεύετε ότι μέσω κινητού κατανοείς την ύλη;
-
Αυτό είναι σχετικό. Μου 'χουν τύχει παιδιά που είναι για 20 στα προφορικά, αλλά στα διαγωνίσματα και τα tests να μην αποδίδουν, όσο τουλάχιστον περίμενα. Π.χ., πέρυσι μπήκα τέτοια εποχή στην τάξη και κάποια είχαν ξεκινήσει ιδιαίτερα και φροντιστήρια. Στα προφορικά μια χαρά ήταν, αλλά στα γραπτά είχαμε θέματα. Μου 'χει τύχει, επίσης, μαθητές να μην αποδίδουν ιδιαίτερα στα προφορικά, αλλά στα γραπτά ήταν πολύ καλύτεροι. Οπότε ΝΑΙ!!! Και τα γραπτά είναι σημαντικά, αν θέλεις να 'σαι δίκαιος στη βαθμολογία. Αν το παιδί είναι για 19,20 στα προφορικά, αλλά στα γραπτά αποδίδει κάτω του 15, δεν μπορεί να πάρει 19 και 20, όπως και το αντίστροφο.
Σε ό,τι αφορά τα 5 διαγωνίσματα συμφωνώ. Ακόμα και τα 3 πολλά μου φαίνονται. Λόγω συνθηκών, ας μπουν βαθμοί που στηρίζονται περισσότερο στην προφορική τους επίδοση ή και γενικότερα στη συνολική τους εικόνα (σύνδεση, συμμετοχή κ.λ.π.) και ίσως σε κάποια tests.
ΔΕΝ είπα ότι τα γραπτά δεν είναι σημαντικά, σε καμία περίπτωση! Μέσα σε ένα ολόκληρο τετράμηνο, υπάρχει η δυνατότητα ο καθηγητής/τρια να αξιολογήσει την επίδοση του μαθητή τόσο στα προφορικά όσο και στα γραπτά (με τεστ, γραπτές εργασίες κλπ). Τώρα εάν κάποιος, εξετάζει, μόνο προφορικά κάθε μέρα και περιμένει το διαγώνισμα για να δει πώς γράφει ο κάθε μαθητής/τρια, λογικό είναι να πέφτει από τα σύννεφα.
-
ΔΕΝ είπα ότι τα γραπτά δεν είναι σημαντικά, σε καμία περίπτωση! Μέσα σε ένα ολόκληρο τετράμηνο, υπάρχει η δυνατότητα ο καθηγητής/τρια να αξιολογήσει την επίδοση του μαθητή τόσο στα προφορικά όσο και στα γραπτά (με τεστ, γραπτές εργασίες κλπ). Τώρα εάν κάποιος, εξετάζει, μόνο προφορικά κάθε μέρα και περιμένει το διαγώνισμα για να δει πώς γράφει ο κάθε μαθητής/τρια, λογικό είναι να πέφτει από τα σύννεφα.
Πού το είδατε το τετράμηνο; 1,5 μήνα μαθήματα κάναμε και μέχρι να μάθουμε τους μαθητές μας ζήτημα είναι αν προλάβαμε να βάλουμε ένα τεστ. Μήπως αναφέρεστε σε προ κορωνοϊού εποχές;
-
Οι συνθήκες φέτος είναι ιδιάζουσες, όπως και πέρυσι, αλλά φέτος με το πρόσχημα της τηλεκπαίδευσης μπορεί να εξαντληθεί η αυστηρότητα στο όνομα πάντοτε της αριστείας. Ποιον να βαθμολογήσω, συνάδερφοι, τον μαθητή που ακούει το μάθημα από το κινητό με διακοπές ήχου; Έχω καταλάβει ότι πολλά παιδιά μπαίνουν μόνο και μόνο για να μην πάρουν απουσία. Σκεφτείτε και τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι δυνατόν να συγκεντρωθούν και να καταλάβουν μάθημα από το ίντερνετ;
-
ΔΕΝ είπα ότι τα γραπτά δεν είναι σημαντικά, σε καμία περίπτωση! Μέσα σε ένα ολόκληρο τετράμηνο, υπάρχει η δυνατότητα ο καθηγητής/τρια να αξιολογήσει την επίδοση του μαθητή τόσο στα προφορικά όσο και στα γραπτά (με τεστ, γραπτές εργασίες κλπ). Τώρα εάν κάποιος, εξετάζει, μόνο προφορικά κάθε μέρα και περιμένει το διαγώνισμα για να δει πώς γράφει ο κάθε μαθητής/τρια, λογικό είναι να πέφτει από τα σύννεφα.
Ξεχνάς πως δε προσλαμβανόμαστε όλοι πριν το χτύπημα του πρώτου κουδουνιού. Όσοι το 'χουν ζήσει καταλαβαίνουν πόσο δύσκολο είναι να προσλαμβάνεσαι μέσα με τέλη Νοέμβρη και αρχές Φλεβάρη να παραδίδεις βαθμολογία. Σ'αυτήν την περίπτωση τα διαγωνίσματα βοηθούν αρκετά. Ασχέτως που τρέχεις να τα βάλεις και ζήτημα αν προλάβεις. Η επίδοση στα τεστάκια ως ένα σημείο αποτελεί προάγγελο της επίδοσης τους στα διαγωνίσματα, αλλά και αυτό είναι πολύ σχετικό. Όσο για τις γραπτές εργασίες, δεν εστιάζεις τόσο στο αποτέλεσμα, εφόσον δεν ξέρεις από πού βοηθήθηκαν, όσο στην υπευθυνότητα και τη συνέπειά τους. Άσε που τα διαγωνίσματα είναι και ένα καλό χαρτί στα χέρια σου απέναντι στους γονείς. Όπως και να το κάνουμε, όταν δεν μπαίνουν διαγωνίσματα, οι βαθμοί είναι πιο υψηλοί. Απόδειξη και η περσινή χρονιά που δεν έδωσαν εξετάσεις. Δύσκολα έμεινε κάποιος. Λόγω συνθηκών, καλό θα ήταν να μην μπουν και ας μπουν στο δεύτερο τετράμηνο που θέλω να πιστεύω πως όλα θα είναι καλύτερα. Πίσω από μια οθόνη αποκλείεται το αποτέλεσμα να ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Οπότε τζάμπα κόπος.
-
Ξεχνάς πως δε προσλαμβανόμαστε όλοι πριν το χτύπημα του πρώτου κουδουνιού. Όσοι το 'χουν ζήσει καταλαβαίνουν πόσο δύσκολο είναι να προσλαμβάνεσαι μέσα με τέλη Νοέμβρη και αρχές Φλεβάρη να παραδίδεις βαθμολογία. Σ'αυτήν την περίπτωση τα διαγωνίσματα βοηθούν αρκετά. Ασχέτως που τρέχεις να τα βάλεις και ζήτημα αν προλάβεις. Η επίδοση στα τεστάκια ως ένα σημείο αποτελεί προάγγελο της επίδοσης τους στα διαγωνίσματα, αλλά και αυτό είναι πολύ σχετικό. Όσο για τις γραπτές εργασίες, δεν εστιάζεις τόσο στο αποτέλεσμα, εφόσον δεν ξέρεις από πού βοηθήθηκαν, όσο στην υπευθυνότητα και τη συνέπειά τους. Άσε που τα διαγωνίσματα είναι και ένα καλό χαρτί στα χέρια σου απέναντι στους γονείς. Όπως και να το κάνουμε, όταν δεν μπαίνουν διαγωνίσματα, οι βαθμοί είναι πιο υψηλοί. Απόδειξη και η περσινή χρονιά που δεν έδωσαν εξετάσεις. Δύσκολα έμεινε κάποιος. Λόγω συνθηκών, καλό θα ήταν να μην μπουν και ας μπουν στο δεύτερο τετράμηνο που θέλω να πιστεύω πως όλα θα είναι καλύτερα. Πίσω από μια οθόνη αποκλείεται το αποτέλεσμα να ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα. Οπότε τζάμπα κόπος.
Και με ανοιχτά βιβλία μπορεί να γίνει αξιολόγηση γνώσεων με τις κατάλληλες ερωτήσεις. Κρίσεως για τα θεωρητικά και συνδυαστικές για τα θετικά. Βοηθά να απαντούν στο τσατ, γραπτά που μένουν μετά και αξιολογούνται αναλόγως. Ή στην ασύγχρονη ένα τεστ στο econtent όπου φαίνεται ο χρόνος που χρειάστηκε να απαντήσει κάποιος και βαθμολογείται αυτόματα. Υπάρχουν τρόποι. Επειδή είμαι σε γυμνάσιο φέτος, κατάλαβα ότι η αίσθηση ότι ελέγχονται τους ενεργοποιεί. Τις πρώτες μέρες είχαν χαλαρώσει πολύ και άρχισα να τους εξετάζω στις ασκήσεις έναν προς έναν. Την επόμενη κιόλας μέρα είχαν όλοι έτοιμες τις εργασίες τους και τις παλιές και τις νέες. Μπείτε λίγο στην ψυχολογία τους. Είναι σε μια συνθήκη διακοπών. Αν κάνουμε διαλέξεις χωρίς ερωτήσεις και χωρίς έλεγχο των εργασιών τους, τα παιδιά δεν θα ανοίγουν βιβλίο. Και μου φαίνεται φυσιολογικό από πλευράς τους. 1 στους 15 δουλεύει με όρεξη και συναίσθηση της σοβαρότητας και της αξίας της μόρφωσης και δουλεύει και για το παραπάνω. Οι λοιποί για τον βαθμό που θα δείξουν στους γονείς. Στην πλειοψηφία ο βαθμός ο καλός συνδέεται με κάποια προνόμια, π.χ. δώρο Χριστουγέννων που πλησιάζουν.
-
Οι συνθήκες φέτος είναι ιδιάζουσες, όπως και πέρυσι, αλλά φέτος με το πρόσχημα της τηλεκπαίδευσης μπορεί να εξαντληθεί η αυστηρότητα στο όνομα πάντοτε της αριστείας. Ποιον να βαθμολογήσω, συνάδερφοι, τον μαθητή που ακούει το μάθημα από το κινητό με διακοπές ήχου; Έχω καταλάβει ότι πολλά παιδιά μπαίνουν μόνο και μόνο για να μην πάρουν απουσία. Σκεφτείτε και τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες. Είναι δυνατόν να συγκεντρωθούν και να καταλάβουν μάθημα από το ίντερνετ;
Είναι προφανές ότι για τα παιδιά αυτά ετοιμάζουμε κατάλληλα τις σημειώσεις και τις ανεβάζουμε στην eme ή στην eclass. Και στην τάξη χάνονται αυτά τα παιδιά. Χρειάζονται προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους υλικό. Για αυτό έχουμε κάνει επιμορφώσεις σχετικά. Αν τους δώσουμε να καταλάβουν ότι το μάθημα είναι προαιρετικό, δεν θα μάθουν τίποτα απολύτως.
-
Είναι προφανές ότι για τα παιδιά αυτά ετοιμάζουμε κατάλληλα τις σημειώσεις και τις ανεβάζουμε στην eme ή στην eclass. Και στην τάξη χάνονται αυτά τα παιδιά. Χρειάζονται προσαρμοσμένο στις ανάγκες τους υλικό. Για αυτό έχουμε κάνει επιμορφώσεις σχετικά. Αν τους δώσουμε να καταλάβουν ότι το μάθημα είναι προαιρετικό, δεν θα μάθουν τίποτα απολύτως.
Τα παιδιά αυτά στην τάξη όμως τα βοηθάμε κρατώντας τα σε ετοιμότητα. Στο σπίτι απαιτείται η συνεργασία του γονέα, που δεν είναι πάντα δεδομένη. Επίσης, είναι κ θέμα ψυχολογικό γθα αυτούς που έχουν τεχνικά προβλήματα: είναι άσχημο να ακούς με διακοπές ή μ σε πετάει κάθε λίγο, κ το μάθημα να συνεχίζεται κανονικά. Όσο κ αν ο καθηγητής αναπληρώσει με γραπτές οδηγίες στο τσατ ή άλλους τρόπους, αυτά τα παιδιά είναι τροπον τίνα αποκλεισμένα χωρίς να ευθύνονται.
Συνάδελφε συγγνώμη που το λέω, έχω την αίσθηση ότι σε οποιονδήποτε προβληματισμό μας προσπαθείς να μας αποδείξεις ότι επινοούμε δικαιολογίες κ όλα λύνονται αν προσπαθήσουμε. Δεν είναι έτσι. Αν απλώς επινοούσαμε δικαιολογίες, δεν θα καθόμασταν να τις συζητάμε κ σε σχετικό φορουμ. Θα διαβάζαμε συνταγές στο ελεύθερο χρόνο μας ή θα ψάχναμε πως να βάψουμε τη ρίζα ή οτιδήποτε άλλο. Για να είμαστε εδώ σημαίνει ότι μας ενδιαφέρει να κάνουμε μάθημα και βασικά να μάθουν οι μαθητες μας. όχι απλα να κάνουμε μάθημα για να πούμε ότι έγινε κ είμαστε ευσυνείδητοι. Η εξαποστασεως έχει προβλήματα και περιορισμούς που πλήττουν κυρίως κάποιες κοινωνικές ομάδες όπως κ παιδιά με αδυγαμιες. Αυτό δεν είναι δικαιολογία των τεμπέληδων ή των συνδικαλιστών ή των συριζαιων. είναι μια παγκόσμια διαπίστωση κ γι αυτό στο δεύτερο λοκνταουν στις περισσότερες χώρες έμειναν ανοιχτά τα σχολεία (κ για άλλους λόγους, άσχετους με την εκπαίδευση, αλλά και γι αυτό).
-
Πες τα Έσπερε!!!!
-
Τα παιδιά αυτά στην τάξη όμως τα βοηθάμε κρατώντας τα σε ετοιμότητα. Στο σπίτι απαιτείται η συνεργασία του γονέα, που δεν είναι πάντα δεδομένη. Επίσης, είναι κ θέμα ψυχολογικό γθα αυτούς που έχουν τεχνικά προβλήματα: είναι άσχημο να ακούς με διακοπές ή μ σε πετάει κάθε λίγο, κ το μάθημα να συνεχίζεται κανονικά. Όσο κ αν ο καθηγητής αναπληρώσει με γραπτές οδηγίες στο τσατ ή άλλους τρόπους, αυτά τα παιδιά είναι τροπον τίνα αποκλεισμένα χωρίς να ευθύνονται.
Συνάδελφε συγγνώμη που το λέω, έχω την αίσθηση ότι σε οποιονδήποτε προβληματισμό μας προσπαθείς να μας αποδείξεις ότι επινοούμε δικαιολογίες κ όλα λύνονται αν προσπαθήσουμε. Δεν είναι έτσι. Αν απλώς επινοούσαμε δικαιολογίες, δεν θα καθόμασταν να τις συζητάμε κ σε σχετικό φορουμ. Θα διαβάζαμε συνταγές στο ελεύθερο χρόνο μας ή θα ψάχναμε πως να βάψουμε τη ρίζα ή οτιδήποτε άλλο. Για να είμαστε εδώ σημαίνει ότι μας ενδιαφέρει να κάνουμε μάθημα και βασικά να μάθουν οι μαθητες μας. όχι απλα να κάνουμε μάθημα για να πούμε ότι έγινε κ είμαστε ευσυνείδητοι. Η εξαποστασεως έχει προβλήματα και περιορισμούς που πλήττουν κυρίως κάποιες κοινωνικές ομάδες όπως κ παιδιά με αδυγαμιες. Αυτό δεν είναι δικαιολογία των τεμπέληδων ή των συνδικαλιστών ή των συριζαιων. είναι μια παγκόσμια διαπίστωση κ γι αυτό στο δεύτερο λοκνταουν στις περισσότερες χώρες έμειναν ανοιχτά τα σχολεία (κ για άλλους λόγους, άσχετους με την εκπαίδευση, αλλά και γι αυτό).
Ακριβώς. Συμφωνώ. Για αυτό και εγώ συντάσσομαι με τους Γερμανούς συνδικαλιστές και τα μέλη που εδώ στο φόρουμ ανέφεραν ότι το πιο δίκαιο και σωστό είναι να επαναληφθεί η χρονιά. Κι αυτό γιατί όλα τα τεχνικά προβλήματα όλων δεν λύνονται.
Θα μπορούσε και η δική μας ΟΛΜΕ αντί να ζητά ημίμετρα για να περάσουν οι μαθητές με λιγότερη προσπάθεια να ζητήσουν επανάληψη της χρονιάς, για να εστιάσουμε στα σημαντικά. Όσες συζητήσεις και αν κάνουμε και το ρεύμα θα πέφτει και άλλοτε η μία εταιρία και άλλοτε η άλλη θα χει πρόβλημα και μερικοί θα χουν όλες τις ανέσεις και άλλοι ούτε κινητό κλπ κλπ. Από την άνοιξη πάντως θα μποούσαν να χουν γίνει πολλά από τους δήμους και τις περιφέρειες ώστε να λυθούν πολλά μικροπροβλήματα.
Στο γυμνάσιο που εργάζομαι βοηθούν πολύ οι μαθητές τους συμμαθητές τους. Έχουν φτιάξει ομάδες πχ με όσους έχουν εκτυπωτή και στηρίζουν τα παιδιά που δεν έχουν, δινοντάς τους τυπωμένες τις σημειώσεις και τις ασκήσεις. Και άλλες ομάδες. Υπάρχει ομάδα τεχνικής υποστήριξης και άλλες πολλές. Εκείνα ναι αντί να βρίσκουν δικαιολογίες φροντίζουν να βρουν λύσεις.
Δεν είχα τέτοια πρόθεση, αλλά το ότι εσύ το εξέλαβες έτσι, είναι πρόβλημα. Ενεργοποιήστε το 15μελές σας. Το σύλλογο γονέων. Μακάρι οι γονείς των μαθητών μας να τους έμοιαζαν!
-
Ακόμα με την τηλεκπαιδευση ασχολούμαστε. Μόλις ανακοίνωσε η κεραμεως πως η βάση του 10 δεν θα ισχύει. Βρέθηκε η λύση σε τυχον αδυναμίες της τηλεκπαίδευσης
-
Tim Pap, και πάλι δεν νομίζω ότι φταίνε οι εκπαιδευτικοί. Ίσως αναφέρεσαι σε μικρή περιοχή, όπου μπορούν να μοιραστούν εκτυπώσεις στα παιδιά, αλλά αυτό αποτελεί ουσιαστικό σπάσιμο της καραντίνας. Μπορεί να γίνει αυτό στην Αθήνα; Πώς; Οι μαθητές της Κυψέλης να μοιράζουν στους μαθητές στα Κάτω Πατήσια; Πώς; Δεν γίνεται. Ήταν τόσο δύσκολο να δοθεί ένα κουπόνι 30-40 ευρώ για την αγορά ενός πολυμηχανήματος; Εγώ με τόσα έχω. Το έκανε το Υπουργείο για να βοηθήσει την φτωχή οικογένεια; Όχι. Άρα;
Πιστεύεις εξάλλου ότι η ελληνική οικογένεια με τα χαρακτηριστικά που έχει θα δεχόταν την επανάληψη τάξης; Θα ξεσηκωνόταν το σύμπαν. Μιλάμε για κάτι ανεδαφικό. Άρα;
Όσο για την ομάδα τεχνικής υποστήριξης: για να γίνει αυτό απαιτείται γονιός με σοβαρές γνώσεις πληροφορικής ή καθηγητής πληροφορικής με πραγματική διάθεση αυτοθυσίας (εννοώ να θυσιάσει τον ελάχιστο ελεύθερο προσωπικό του χρόνο). Γιατί ο φιλόλογος όσο και να θέλει τεχνική υποστήριξη δεν μπορεί να προσφέρει. Άρα; Είναι και θέμα συλλόγου γονέων.
-
Ακριβώς. Συμφωνώ. Για αυτό και εγώ συντάσσομαι με τους Γερμανούς συνδικαλιστές και τα μέλη που εδώ στο φόρουμ ανέφεραν ότι το πιο δίκαιο και σωστό είναι να επαναληφθεί η χρονιά. Κι αυτό γιατί όλα τα τεχνικά προβλήματα όλων δεν λύνονται.
Θα μπορούσε και η δική μας ΟΛΜΕ αντί να ζητά ημίμετρα για να περάσουν οι μαθητές με λιγότερη προσπάθεια να ζητήσουν επανάληψη της χρονιάς, για να εστιάσουμε στα σημαντικά. Όσες συζητήσεις και αν κάνουμε και το ρεύμα θα πέφτει και άλλοτε η μία εταιρία και άλλοτε η άλλη θα χει πρόβλημα και μερικοί θα χουν όλες τις ανέσεις και άλλοι ούτε κινητό κλπ κλπ. Από την άνοιξη πάντως θα μποούσαν να χουν γίνει πολλά από τους δήμους και τις περιφέρειες ώστε να λυθούν πολλά μικροπροβλήματα.
Στο γυμνάσιο που εργάζομαι βοηθούν πολύ οι μαθητές τους συμμαθητές τους. Έχουν φτιάξει ομάδες πχ με όσους έχουν εκτυπωτή και στηρίζουν τα παιδιά που δεν έχουν, δινοντάς τους τυπωμένες τις σημειώσεις και τις ασκήσεις. Και άλλες ομάδες. Υπάρχει ομάδα τεχνικής υποστήριξης και άλλες πολλές. Εκείνα ναι αντί να βρίσκουν δικαιολογίες φροντίζουν να βρουν λύσεις.
Δεν είχα τέτοια πρόθεση, αλλά το ότι εσύ το εξέλαβες έτσι, είναι πρόβλημα. Ενεργοποιήστε το 15μελές σας. Το σύλλογο γονέων. Μακάρι οι γονείς των μαθητών μας να τους έμοιαζαν!
Το δικό μου σχολείο έχει ενεργοποιήσει σύλλογο γονέων, δήμο και συνδικαλιστές για να λυθεί τουλάχιστον το πρόβλημα εξοπλισμού- που ούτως ή άλλως είναι περιορισμένο, λόγω του υψηλού βιοτικού επιπέδου της περιοχης. Τις τηλεφωνικές γραμμές του νησιού μόνο δεν μπορούμε να βελτιώσουμε, ελπίζω να μην θεωρείς ότι και αυτό είναι μια δικαιολογία. Επειδή όμωςη σκέψη μου φεύγει από τα όρια του δικού μου μικρόκοσμου, αναγνωρίζω ότι όσοι συβαδελφοι επισημαίνουν προβλήματα, έχουν βάσιμο λόγο για να τα επισημαίνουν και ταυτόχρονα καταβάλλουν όσο περισσότερες προσπάθειες μπορούν για να τα αντιμετωπίσουν.
Η επανάληψη της χρονιάς είναι ο,τι πιο άσχετο με την εκπαίδευση έχω ακούσει και απορώ πώς το σκέφτηκαν αυτό και το προτείνουν εκπαιδευτικοί. Το κενό από την επαφή των παιδιών με την εκπαίδευση δεν καλύπτεται έτσι. δηκαδη θα πούμε ότι η φετινή χρόνια είναι χαμένη, θα κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας, για να την κάνουμε από την αρχή του χρόνου; τι νόημα έχει αυτό; το πιο απλό είναι να αναδιαρθρωθεί η ύλη σε βάθος χρόνου για όλους τους μαθητες και ει δυνατόν να ανοίξει το συντομότερο το νηπιο κ η Α δημοτικού γιατί εκεί μπαίνουν τα θεμέλια. Στις υπόλοιπες ταξεις, περικοπή ενοτήτων με κεντρικές οδηγίες για να μη χαθεί η συνέχεια και φυσικά απαλλαγή από οποιονδήποτε εξωτερικό βραχνά δεν έχει σχέση με τη διαδικασια της μάθησης (τράπεζες θεμάτων, εξετάσεις στο γυμνάσιο). Και όταν ανοίξουν τα σχολεία, τέλος οι ανοησίες για δράσεις κ αφιερώματα κ ο,τι άλλο άσχετο προκαλεί απώλεια ωρών. Αν έχουμε κατά νου ότι η ύλη είναι μικρότερη, δεν θα βιαζόμαστε τόσο κ θα μπορούμε κ στην τηλεκπαίδευση να δώσουμε ευκαιρίες να μιλούν όλα τα παιδιά.
-
Εσύ κοροϊδεύεις έσπερε που έλεγες πως κάνεις 5ωρα προετοιμασία για τηλεκπαιδευση και άλλα ωραία και τώρα μας λες πως η τηλεκπαιδευση δεν προχωρα
-
Εσύ κοροϊδεύεις έσπερε που έλεγες πως κάνεις 5ωρα προετοιμασία για τηλεκπαιδευση και άλλα ωραία και τώρα μας λες πως η τηλεκπαιδευση δεν προχωρα
Είπα εγω ότι δεν προχωρά;; Πού το είπα; Είπα απλώς ότι υπάρχουν δυσκολίες κ περιορισμοί σε συγκεκριμένες ομάδες μαθητών. Εγω γενικα προχωράω κ μάλλον πιο ησυχα αφού δεν έχω ούτε φασαρία ούτε διακοπές. Δεν είμαι σίγουρη για το τι αποκομίζει όμως ο μαθητής που είναι ξάπλα κ απλώς μου μιλάει αν τον ρωτήσω ή ο μαθητής που κάνει δέκα απόπειρες να συνδεθεί ή αυτός που κ ακούει με διακοπές. Ελπίζω στην τάξη να δω βιβλία σημειωμένα κ τετράδια γραμμένα κ να τα έχουν εμπεδώσει σε φυσιολογικό βαθμό για να μην τα ξανακάνω. Ξαναλέω όμως: το ότι εγω είμαι ευχαριστημένη από τη δουλειά που κάνω στα 5 από τα 7 τμήματα, και μάλιστα σε κάποια απ αυτά έχω ξεπεράσει κ τις προσδοκίες μου, δεν με κάνει να εθελοτυφλώ για τις δυσκολίες του εγχειρήματος. Αυτό μου θυμίζει τις συνεδριάσεις που παραπονιούνται κάποιοι για ένα ζωηρό τμήμα κ ειναο 2-3 που λενε αυτάρεσκα ότι σ εκείνους δεν κάνουν τίποτα κ δουλεύουν μια χαρά. αυτόν τον ρόλο της επίδειξης αυτοϊκανοποιησης, δεν πρόκειται να τον παίξω. Όχι λόγω αντιπολίτευσης, αλλά δεν κου το επιτρέπει η συνείδηση μου. Οποίος θέλει να τα βλέπει όλα ροζ, δικαίωμα του. αρκεί να μην υποτιμά τους υπόλοιπους.
-
και για να τελειώνουμε. Δεν έχω κάποιο συμφέρον μα λέω ότι δεν τραβάει. γιατί ξέρω ότι ο,τι δουλειά γίνεται, είναι αποκλειστικά χάρη ΣΕ ΕΜΑΣ ΟΛΟΥΣ. Σε καμία κεραμεως καμία Χαχαρακη κανέναν συντονιστή, καμία cisco. εμείς το κάνουμε αυτό να δουλεύει, εμείς επισημαίνουμε κ τα προβλήματα.
-
και για να τελειώνουμε. Δεν έχω κάποιο συμφέρον μα λέω ότι δεν τραβάει. γιατί ξέρω ότι ο,τι δουλειά γίνεται, είναι αποκλειστικά χάρη ΣΕ ΕΜΑΣ ΟΛΟΥΣ. Σε καμία κεραμεως καμία Χαχαρακη κανέναν συντονιστή, καμία cisco. εμείς το κάνουμε αυτό να δουλεύει, εμείς επισημαίνουμε κ τα προβλήματα.
Ακριβώς αυτό! Όπως δουλεύουν τα νοσοκομεία αυτόν το καιρό χάρη στο προσωπικό τους (πρακτικά χωρίς καμιά κρατική υποστήριξη) έτσι λειτουργεί κι η τηλεκπαίδευση. Και το ότι λειτουργεί και προχωρά δε σημαίνει ότι πρέπει να μας οδηγεί σε σιωπή για πανθομολογούμενα πια προβλήματα - τα οποία δεν μπορούμε να λύσουμε εμείς.
Παρεμπιπτόντως, επειδή λεφτά για tablet στους μαθητές δεν υπάρχουν, ούτε λεφτά για μόνιμο προσωπικό στα νοσοκομεία, καλοφάγωτα τα 120.000.000 στην Aegean.
-
Α και κάτι τελευταίο προς εσάς όλους που θεωρείτε ότι για όλα υπάρχει μια μαγική λύση που δεν την βλέπουμε όσοι γκρινιάζουμε από τον καναπέ μας: όταν στο μάθημα, σας γράφει ένα παιδί ότι δεν σας ακούει, ή ότι τον πετάει, ή οτιδήποτε τέτοιο πρακτικό, τι σκέφτεστε; ειλικρινά τι νιώθετε; δεν μπορώ να πιστέψω ότι δεν νιώθετε άσχημα. προφανώς του γράφετε κάποιες απαντήσεις στο τσατ ή ανεβάζετε ένα φυλλάδιο στο eclass, όπως κάνουμε όλοι, αλλά δεν νιώθετε ότι αυτά τα παιδιά είναι κάπως αποκλεισμένα χωρίς να φταίνε; λογικά προχωράτε κανονικά παρακάτω, όπως κάνουμε όλοι, αλλά δεν αναρωτιέστε σε ποιον βαθμό πρέπει να διδαχτεί αυτή η ύλη δια ζώσης; δηλαδή πραγματικά, δεν καταλαβαίνω γιατί ενοχλείστε τόσο από τους προβληματισμούς.
-
Έρχεσαι στα λόγια μου. Η τηλεκπαιδευση αποτελεί μια βλακεια της Κεραμεως να δικαιολογησει τον μισθό μας. Η ύλη δεν πρέπει να θεωρηθει διδαχθείσα. Άργησες αλλά το κατάλαβες.
-
Αποκάλυψη MEGA : Στις 7 Δεκεμβρίου ανοίγουν δημοτικά, γυμνάσια και λύκεια
https://www.in.gr/2020/11/23/greece/apokalypsi-mega-stis-7-dekemvriou-anoigoun-dimotika-gymnasia-kai-lykeia/amp/
-
Έρχεσαι στα λόγια μου. Η τηλεκπαιδευση αποτελεί μια βλακεια της Κεραμεως να δικαιολογησει τον μισθό μας. Η ύλη δεν πρέπει να θεωρηθει διδαχθείσα. Άργησες αλλά το κατάλαβες.
.
Με μπέρδεψες πριν. Νόμιζα ότι είσαι στο στρατόπεδο «αν θες πολύ να κανεις τηλεκπαίδευση, δουλεύουν όλες οι γραμμες σαν οπτική ίνα κ λαπτοπ της apple πέφτουν ουρανοκατέβατα στα χέρια των μαθητών για να κανεις γ@μ@το μάθημα»!
Βασικά δεν συμφωνούμε ακριβώς. Τη συγκεκριμένη τηλεκπαίδευση με πλήρως σύγχρονη στο πρόγραμμα του κανονικού σχολείου πράγματι τη θεωρώ βλακεία της Κεραμεως για να δικαιολογηθεί ο μισθός κ για να είναι απασχολημένα τα παιδιά.
Δεν θεωρώ όμως ότι η ύλη είναι μη διδαχθεισα, σε όλες τις περιπτώσεις. Και δεν συμφωνώ μα ειπωθεί τέτοιο πράγμα γιατί ακυρώνει κ τη δίκη μας δουλειά κ τους κόπους κ τα έξοδα παιδιών κ γονέων κ τέλος είναι σαν να παραδεχόμαστε ότι κάνουμε μπειμπισιτινγκ.
Αυτό που θα ήθελα είναι ένα πλάνο ότι φέτος δεν έχει ενδοσχολικές, έτσι ώστε να μην αγχώνεται οποίος έμεινε πίσω για οποιονδήποτε λόγο. κ ένα σαφές σχέδιο των ενοτήτων που πρέπει οπωσδήποτε να γίνουν για να μην αυτοσχεδιαζουμε. Αυτό είναι το μίνιμουμ. Το ιδανικό που θα θελα ήταν: μικτό μοντέλο με δια ζώσης σε κάποια μαθήματα κ πολλές εργασίες, κατά βάση δλδ ατομική εργασία, με προϋποθεσεις υποχρεωτικότητας για να εξασφαλίζεται συμμετοχή κ να μην νιώθει κάποιος ότι εξαρτάται από μια κακη σύνδεση κ ένα κινητό που κολλαει. εννοειται όχι αηδίες τύπου γυμναστική εξαποστασεως.
-
.
Με μπέρδεψες πριν. Νόμιζα ότι είσαι στο στρατόπεδο «αν θες πολύ να κανεις τηλεκπαίδευση, δουλεύουν όλες οι γραμμες σαν οπτική ίνα κ λαπτοπ της apple πέφτουν ουρανοκατέβατα στα χέρια των μαθητών για να κανεις γ@μ@το μάθημα»!
Βασικά δεν συμφωνούμε ακριβώς. Τη συγκεκριμένη τηλεκπαίδευση με πλήρως σύγχρονη στο πρόγραμμα του κανονικού σχολείου πράγματι τη θεωρώ βλακεία της Κεραμεως για να δικαιολογηθεί ο μισθός κ για να είναι απασχολημένα τα παιδιά.
Δεν θεωρώ όμως ότι η ύλη είναι μη διδαχθεισα, σε όλες τις περιπτώσεις. Και δεν συμφωνώ μα ειπωθεί τέτοιο πράγμα γιατί ακυρώνει κ τη δίκη μας δουλειά κ τους κόπους κ τα έξοδα παιδιών κ γονέων κ τέλος είναι σαν να παραδεχόμαστε ότι κάνουμε μπειμπισιτινγκ.
Αυτό που θα ήθελα είναι ένα πλάνο ότι φέτος δεν έχει ενδοσχολικές, έτσι ώστε να μην αγχώνεται οποίος έμεινε πίσω για οποιονδήποτε λόγο. κ ένα σαφές σχέδιο των ενοτήτων που πρέπει οπωσδήποτε να γίνουν για να μην αυτοσχεδιαζουμε. Αυτό είναι το μίνιμουμ. Το ιδανικό που θα θελα ήταν: μικτό μοντέλο με δια ζώσης σε κάποια μαθήματα κ πολλές εργασίες, κατά βάση δλδ ατομική εργασία, με προϋποθεσεις υποχρεωτικότητας για να εξασφαλίζεται συμμετοχή κ να μην νιώθει κάποιος ότι εξαρτάται από μια κακη σύνδεση κ ένα κινητό που κολλαει. εννοειται όχι αηδίες τύπου γυμναστική εξαποστασεως.
Εγώ είμαι φρέσκια στην τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια φέτος και ήδη από σήμερα τα πράγματα είναι καλύτερα. Έχω μάλιστα την αίσθηση ότι με κάποια τμήματα θα γίνει πολύ καλή δουλειά, σε 1-2 ίσως και καλύτερη από την τάξη. Το λέω έχοντας και πρότερη εμπειρία στην τηλεκπαίδευση. Και αρνούμαι να πιστέψω ότι εγώ κι οι συνάδελφοί μου κάνουμε babysitting εξ αποστάσεως. Πολλοί μάλιστα εργαζόμαστε σκληρά ώστε να φτιάξουμε νέο υλικό ή να προσαρμόσουμε το ήδη υπάρχον και προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να κινητοποιήσουμε τους μαθητές και να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε. Απογοητεύτηκα όμως σήμερα καθώς πέρασα χτες μιάμιση ώρα να φτιάξω ένα σούπερ διαδραστικό μάθημα με τραγούδια, βίντεο, PowerPoint κλπ. και οι μαθητές μου δεν μπορούσαν καν να δουν τι μοιράζομαι μαζί τους. Ok, σώθηκε αλλιώς η κατάσταση αλλά λυπάσαι όταν αφιερώνεις τόσο χρόνο και τα πράγματα κυλάνε έτσι. Χάνεται ένα μέρος του ενθουσιασμού...
-
Εγώ είμαι φρέσκια στην τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια φέτος και ήδη από σήμερα τα πράγματα είναι καλύτερα. Έχω μάλιστα την αίσθηση ότι με κάποια τμήματα θα γίνει πολύ καλή δουλειά, σε 1-2 ίσως και καλύτερη από την τάξη. Το λέω έχοντας και πρότερη εμπειρία στην τηλεκπαίδευση. Και αρνούμαι να πιστέψω ότι εγώ κι οι συνάδελφοί μου κάνουμε babysitting εξ αποστάσεως. Πολλοί μάλιστα εργαζόμαστε σκληρά ώστε να φτιάξουμε νέο υλικό ή να προσαρμόσουμε το ήδη υπάρχον και προσπαθούμε να βρούμε τρόπους να κινητοποιήσουμε τους μαθητές και να κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε. Απογοητεύτηκα όμως σήμερα καθώς πέρασα χτες μιάμιση ώρα να φτιάξω ένα σούπερ διαδραστικό μάθημα με τραγούδια, βίντεο, PowerPoint κλπ. και οι μαθητές μου δεν μπορούσαν καν να δουν τι μοιράζομαι μαζί τους. Ok, σώθηκε αλλιώς η κατάσταση αλλά λυπάσαι όταν αφιερώνεις τόσο χρόνο και τα πράγματα κυλάνε έτσι. Χάνεται ένα μέρος του ενθουσιασμού...
Σήμερα είχα κ εγω δυο κακές ώρες. Ένα update κόλλησε τα πάντα κ ήταν αδύνατο να ανοίγω εφαρμογές για διαμοιρασμό. Συμβαίνουν αυτά... Συνοπικα κ εγω έχω την αίσθηση ότι κάνω δουλειά, καλύτερη απ ο,τι περίμενα. Όμως εμείς δεν έχουμε απόντες. οι μαθησιακές δυσκολίες είναι το βασικό θέμα. πχ στην τάξη μπορεί να ζητήσω από κάποιον να κάνει ανάγνωση κ να του δείξω πού είμαστε γιατί έχει χαθεί. διακριτικά. Τώρα δυσκολεύομαι γιατί δεν καταλαβαίνουν, είναι άλλου, δεν έχουν βιβλίο, ένα σωρό χαζά...
-
Σήμερα είχα κ εγω δυο κακές ώρες. Ένα update κόλλησε τα πάντα κ ήταν αδύνατο να ανοίγω εφαρμογές για διαμοιρασμό. Συμβαίνουν αυτά... Συνοπικα κ εγω έχω την αίσθηση ότι κάνω δουλειά, καλύτερη απ ο,τι περίμενα. Όμως εμείς δεν έχουμε απόντες. οι μαθησιακές δυσκολίες είναι το βασικό θέμα. πχ στην τάξη μπορεί να ζητήσω από κάποιον να κάνει ανάγνωση κ να του δείξω πού είμαστε γιατί έχει χαθεί. διακριτικά. Τώρα δυσκολεύομαι γιατί δεν καταλαβαίνουν, είναι άλλου, δεν έχουν βιβλίο, ένα σωρό χαζά...
Ναι, στο γυμνάσιο λόγω απουσιών τα παιδιά παρακολουθούν στο σύνολό τους από ό,τι ακούω. Στο δημοτικό ήταν καλύτερα τα πράγματα σήμερα αν και οι μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού δεν μπαίνουν ακόμη όλοι, τουλάχιστον στο δικό μου μάθημα. Και δεν ισχύει σίγουρα για όλους ότι δεν έχουν πρόσβαση. Πολλοί γονείς προτιμούν να μπαίνουν τα παιδιά στα μαθήματα της δασκάλας και όχι στων ειδικοτήτων, όπως στα Αγγλικά που διδάσκω. Αυτό όμως έχει ως αποτέλεσμα όσοι είναι παρόντες να προχωράνε κι οι άλλοι όχι. Όταν και αν ανοίξουν τα σχολεία θα ξανακάνω κάποια πράγματα πάνω στα ήδη διδαγμενα, π.χ. εξάσκηση στα γραπτά στην τάξη, αλλά θα έχουν χάσει σημαντικά πράγματα.
-
Έρχεσαι στα λόγια μου. Η τηλεκπαιδευση αποτελεί μια βλακεια της Κεραμεως να δικαιολογησει τον μισθό μας. Η ύλη δεν πρέπει να θεωρηθει διδαχθείσα. Άργησες αλλά το κατάλαβες.
Άρα τι προτείνεις; Να μην έκλειναν ή να έκλειναν και να μη γινόταν τίποτα; Ειλικρινά, δεν καταλαβαίνω μερικούς. Γίνεται μια τεράστια προσπάθεια, πρωτόγνωρη για τα χρονικά, και πάλι γκρίνια, γκρίνια, γκρίνια. Έχουμε βάλει όλη πλάτη σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, με τα όποια προβλήματα και τις όποιες δυσκολίες. Και όμως, πάντα, θα υπάρχουν αυτοί που θα μηδενίζουν την κάθε προσπάθεια. Λυπάμαι που είναι απ' το συνάφι μας!!!
-
Άρα τι προτείνεις; Να μην έκλειναν ή να έκλειναν και να μη γινόταν τίποτα; Ειλικρινά, δεν καταλαβαίνω μερικούς. Γίνεται μια τεράστια προσπάθεια, πρωτόγνωρη για τα χρονικά, και πάλι γκρίνια, γκρίνια, γκρίνια. Έχουμε βάλει όλη πλάτη σε ιδιωτικό και δημόσιο τομέα, με τα όποια προβλήματα και τις όποιες δυσκολίες. Και όμως, πάντα, θα υπάρχουν αυτοί που θα μηδενίζουν την κάθε προσπάθεια. Λυπάμαι που είναι απ' το συνάφι μας!!!
Κατά τη γνώμη μου, ειρωνεύετε τα άλλα μέλη που κάνουν τόσες μέρες όσα λες. Και υπερβαίνουν εαυτό. Και η τηλεκπαίδευση δεν είναι καλή. Και δεν θα έπρεπε να κλείσουν. Και καλώς έκλεισαν. Και δεν έχουμε εξοπλισμό. Και το κινητό τους είναι καλό. Δεν βγάζεις συμπέρασμα. Σε άλλους έπρεπε να απευθύνεις αυτό το μήνυμα.
Όπως σε όλες τις συνθήκες κάποιοι είναι πιο ευνοημένοι και κάποιοι λιγότερο. Το σημαντικό είναι να δίνονται ευκαιρίες σε όλους. Στη χώρα μας έχουμε διαστρεβλώσει την έννοια της ευκαιρίας. Έτσι φτάνουν τα παιδιά να ενηλικιώνονται και να μην ξέρουν ούτε ανάγνωση και γραφή. Δεν είναι φυσιολογικό όλα τα παιδιά να έχουν τον ίδιο ρυθμό ανάπτυξης. Στην Ελλάδα όμως τα τουβαλιάζουμε όλα. Για να αποφύγουμε τον κοινωνικό έλεγχο καταστρέφουμε τα παιδιά μας. Η κακή μας νοοτροπία αφαιρεί κάθε ζωοποιό στοιχείο από τη νεότητά τους.
Η βάση του δέκα ήταν μεγάλο λάθος που αποσύρθηκε. Αν κάποιος δεν μπορεί να καλύψει τη βάση πρέπει να επαναλάβει το λύκειο όχι να μπει και σε πανεπιστήμιο. Η υγεία είναι αυτό που πρέπει τώρα να διαφυλάξουμε. Καλώς σε κάποιες περιοχές είναι κλειστά τα σχολεία ίσως και παντού δεν είμαι ειδικός να το κρίνω, αλλά για το παιδαγωγικό κομμάτι έχει πολύ μεγάλη σημασία να δώσουν τα παιδιά τελικές εξετάσεις. Έστω και για το ένα που διδάχθηκε να αξιολογηθεί αν το κατέκτησε.
Γενικά, συγκεκριμένα μέλη αυτοαναιρούνται χωρίς να το καταλαβαίνουν.
-
Δεν ξέρω αν εμείς αυτοαναιρουμαστε. εσυ πάντως δεν απαντάς σε αυτό που σε ρώτησα. Πώς νιώθεις όταν σε ένα μάθημα υπαρχουν μαθητες που δεν σε ακούν. μια απλή απάντηση. το να διαφωνούμε στα επιμέρους είναι άλλο θέμα κ ειναο θεμιτό. εγω πχ τις εξετάσεις τις θεωρώ ότι σκοτώνουν τη μάθηση κ ακυρώνουν τη δουλειά που γίνεται στην τάξη. εχεθς άλλη γνώμη, σεβαστό. το να παριστάνεις όμως ότι ζούμε σε ένα ροζ σύννεφο που χαλάει μόνο από εκπαιδευτικούς που έχουν άποψη για τεκταινόμενα, αυτό πώς το λες;
Εσυ ποια σαφή θέση εχεις πάρει; Βασικά μια: θεοποιείς την εκπαίδευση όχι ως ουσία κ ως προσφορά, αλλά ως διαδικασια. να γίνεται το ωράριο, να βγαίνει η ύλη, να μπαίνουν βαθμοί, να μη χάνουμε εξετάσεις. να προχωράνε αυτοί που ούτως ή αλλως θα προχωρούσαν, οι υπόλοιποι κάποιο θέμα θα έχουν, που είναι κάπως αργά να αντιμετωπίσουμε οπότε απλώς ας τους κόβουμε. είστε εδώ 2-3 που βγάζετε απίστευτη αλαζονεία κ υποτίμηση, βάζετε ταμπέλες σε οποιονδήποτε, έχετε έτοιμη ετυμηγορία για το ποιος δουλεύει επαρκώς (σε ποσότητα κ σε φαινεσθαι μόνο). κ αν πούμε κάτι εξανιστασθε μονιμα ως θιγμένοι.
-
Αισιόδοξη εκπαιδευτικος (πράγματι είσαι αισιόδοξη με αυτά τα χάλια της παιδείας? Το ότι τα μισά παιδιά γ λυκείου δεν ξέρουν να κάνουν πράξεις κλασματων και να συνταξουν μια πρόταση).
1.Ασε τις πλάτες για τους γυμνασμένους. Σιγά μην σε κεράσουνε και γλυκάκι που κάνεις το αυτονόητο.Τι κάνεις? Μάθημα χαμηλότερου επιπέδου(οπως όλοι μας) με υπολογιστή.Σιγα τα αυγά.Εκτος αν κάνεις 5 ώρες και εσύ προετοιμασία. Ούτε έρευνα να έκανες.
2.Εκπαίδευση δεν είναι μόνο τα τραγουδάκια στο δημοτικο. Είναι και η γ λυκείου. Όπου εκεί έχει πανελλήνιες. Αυτά που λες λοιπόν να τα πεις στα παιδιά που προσπαθούν με τηλεκπαιδευση και το ίντερνετ πέφτει. Ή όπου καθηγητές απλά διαβάζουν το βιβλίο και αυτό το λένε τηλεκπαιδευση.
3.Εχω αναφέρει τι προτείνω. Αλλά τώρα χωρίς την βάση του 10 και με είσοδο όλων των μαθητών στα πανεπιστήμια λυθκε το πρόβλημα της τηλεκπαίδευσης. Όλα βαίνουν καλώς. Και τηλεκπαιδευση κάναμε και είχε επιτυχία αφού όλοι αριστευσαν και μπήκαν πανεπιστήμιο. Και ζησαν αυτοί καλά και εμείς καλυτερα
-
Νομιζω ότι κάποιες ειδικότητες νιώθουν όντως λειψό αυτό το μάθημα. Οι θετικοί που βασίζεστε στην επίλυση ασκήσεων απ ο,τι έχω καταλάβει έχετε το μεγαλύτερο θέμα.
Στα φιλολογικά μπορείς να κανεις εξαιρετική δουλειά λόγω του εποπτικού υλικού που εχεις άμεσα διαθέσιμο, που στην τάξη μόνο με διαδραστικό πίνακα το αξιοποιείς. Φυσικά θέλει προετοιμασια, που τόσο ειρωνεύεσαι κ δεν καταλαβαίνω. Εγω δεν έχω νιώσει ότι λέω λιγότερα. Ή ότι κάνω πιο εύκολα. Έχω θέμα με την παραγωγή λόγου μόνο, γιατί αυτά που γράφουν σπίτι δεν ξέρω ποιος τα έχει γράψει. αν δλδ συνεχίσει για καιρό αυτό, εκεί όντως θα νιώσω ότι υπάρχει σημαντική απώλεια. Σε αλλά μαθήματα όμως, αυτά που λέμε δεν είναι λειψά. Απλώς είναι περίεργο να μην βλέπεις τι κάνουν κ είναι κ άβολο κάθε τόσο να λέει κάποιος ότι δεν ακούει, ότι ο διαμοιρασμός φαίνεται χάλια στο κινητό του κ διαφορα τετοια. εμένα αυτή είναι η βασική μου επιφύλαξη. αλλιώς, τέτοιο μάθημα με ησυχία, χωρίς διακοπές, χωρίς φωνές, χωρίς παρατηρήσεις, ούτε στα όνειρα μας!!!
-
Αισιόδοξη εκπαιδευτικος (πράγματι είσαι αισιόδοξη με αυτά τα χάλια της παιδείας? Το ότι τα μισά παιδιά γ λυκείου δεν ξέρουν να κάνουν πράξεις κλασματων και να συνταξουν μια πρόταση).
1.Ασε τις πλάτες για τους γυμνασμένους. Σιγά μην σε κεράσουνε και γλυκάκι που κάνεις το αυτονόητο.Τι κάνεις? Μάθημα χαμηλότερου επιπέδου(οπως όλοι μας) με υπολογιστή.Σιγα τα αυγά.Εκτος αν κάνεις 5 ώρες και εσύ προετοιμασία. Ούτε έρευνα να έκανες.
2.Εκπαίδευση δεν είναι μόνο τα τραγουδάκια στο δημοτικο. Είναι και η γ λυκείου. Όπου εκεί έχει πανελλήνιες. Αυτά που λες λοιπόν να τα πεις στα παιδιά που προσπαθούν με τηλεκπαιδευση και το ίντερνετ πέφτει. Ή όπου καθηγητές απλά διαβάζουν το βιβλίο και αυτό το λένε τηλεκπαιδευση.
3.Εχω αναφέρει τι προτείνω. Αλλά τώρα χωρίς την βάση του 10 και με είσοδο όλων των μαθητών στα πανεπιστήμια λυθκε το πρόβλημα της τηλεκπαίδευσης. Όλα βαίνουν καλώς. Και τηλεκπαιδευση κάναμε και είχε επιτυχία αφού όλοι αριστευσαν και μπήκαν πανεπιστήμιο. Και ζησαν αυτοί καλά και εμείς καλυτερα
OK! Στο ίδιο ποστ, με μια αναπνοή, ειρωνεύεσαι ταυτόχρονα ΚΑΙ τους συναδέλφους που κάνουν 5 ώρες προτεοιμασίας αλλά ΚΑΙ κατηγορείς αυτούς που απλά διαβάζουν το βιβλίο... Τι φάση;
Είσαι το μόνο άτομο που κάνει τη σωστή συνταγή προετοιμασίας, π.χ. 1 ώρα και 17 λεπτά και όλοι οι υπόλοιποι υπολειπόμαστε της σοφίας σου;
-
OK! Στο ίδιο ποστ, με μια αναπνοή, ειρωνεύεσαι ταυτόχρονα ΚΑΙ τους συναδέλφους που κάνουν 5 ώρες προτεοιμασίας αλλά ΚΑΙ κατηγορείς αυτούς που απλά διαβάζουν το βιβλίο... Τι φάση;
Είσαι το μόνο άτομο που κάνει τη σωστή συνταγή προετοιμασίας, π.χ. 1 ώρα και 17 λεπτά και όλοι οι υπόλοιποι υπολειπόμαστε της σοφίας σου;
Μην λες πράματα που δεν είπα. Εγώ τα κάνω ακόμα χειρότερα. Δεν είπα κάπου πως τα κάνω σούπερ. Γι αυτό λέω τηλεκπαιδευση δεν τραβαει
-
Σήμερα απογοητεύτηκα κ εγω. ρώτησα καμία δεκαριά μαθητες κ ούτε καν άκουγαν για να απαντήσουν κ άλλοι 4-5 ήταν άλλου γι αλλού (όχι στο ίδιο τμήμα). Έπεσε γερή κατσαδα κ γι αυτό κ για ασκήσεις που δεν έχουν στείλει. στο τέλος την πλήρωσε κ ένας φουκαράς που μάλλον έχει τον υπολογιστή αε κοινόχρηστο χώρο γιατί ακουγόταν πίσω η μαμα του, κατσαρόλες, το νεογέννητο αδερφάκι του, κ πάνω στον εκνευρισμό τ άκουσε κ αυτός για τη φασαρία. φοβάμαι για το ποσα άγραφα τετράδια θα βρω όταν ανοίξουμε...
-
Δεν ξέρω αν εμείς αυτοαναιρουμαστε. εσυ πάντως δεν απαντάς σε αυτό που σε ρώτησα. Πώς νιώθεις όταν σε ένα μάθημα υπαρχουν μαθητες που δεν σε ακούν. μια απλή απάντηση. το να διαφωνούμε στα επιμέρους είναι άλλο θέμα κ ειναο θεμιτό. εγω πχ τις εξετάσεις τις θεωρώ ότι σκοτώνουν τη μάθηση κ ακυρώνουν τη δουλειά που γίνεται στην τάξη. εχεθς άλλη γνώμη, σεβαστό. το να παριστάνεις όμως ότι ζούμε σε ένα ροζ σύννεφο που χαλάει μόνο από εκπαιδευτικούς που έχουν άποψη για τεκταινόμενα, αυτό πώς το λες;
Εσυ ποια σαφή θέση εχεις πάρει; Βασικά μια: θεοποιείς την εκπαίδευση όχι ως ουσία κ ως προσφορά, αλλά ως διαδικασια. να γίνεται το ωράριο, να βγαίνει η ύλη, να μπαίνουν βαθμοί, να μη χάνουμε εξετάσεις. να προχωράνε αυτοί που ούτως ή αλλως θα προχωρούσαν, οι υπόλοιποι κάποιο θέμα θα έχουν, που είναι κάπως αργά να αντιμετωπίσουμε οπότε απλώς ας τους κόβουμε. είστε εδώ 2-3 που βγάζετε απίστευτη αλαζονεία κ υποτίμηση, βάζετε ταμπέλες σε οποιονδήποτε, έχετε έτοιμη ετυμηγορία για το ποιος δουλεύει επαρκώς (σε ποσότητα κ σε φαινεσθαι μόνο). κ αν πούμε κάτι εξανιστασθε μονιμα ως θιγμένοι.
Τα συμπεράσματα δικά σου. Προφανέστατα δεν μπορείς να κατανοήσεις τι διαβάζεις σε όσα έχω γράψει. Ωστόσο σε κάτι να απαντήσω. Η γνώση για να αποκηθεί χρειάζεται μια διαδικασία. Αν ξέρεις άλλον τρόπο θα ήθελα να προταθεί και να μπει σε διαβούλευση ίσως. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διαδικασίες. Ο τύπος με την ουσία είναι στενά δεμένα. Δεν τους κόβουμε, κάποιοι δεν μπορούν να τα καταφέρουν. Όχι λόγω προβλημάτων ίσως αλλά λόγω συνθηκών. Αυτό είναι πραγματικότητα. Αυτή δεν κρύβεται κάτω από το χαλί. Θα συμφωνήσω με τον math σε αυτό: η εικόνα της υπουργού θα διασωθεί με το να περάσουν όλοι σε σχολές.
-
Τα συμπεράσματα δικά σου. Προφανέστατα δεν μπορείς να κατανοήσεις τι διαβάζεις σε όσα έχω γράψει. Ωστόσο σε κάτι να απαντήσω. Η γνώση για να αποκηθεί χρειάζεται μια διαδικασία. Αν ξέρεις άλλον τρόπο θα ήθελα να προταθεί και να μπει σε διαβούλευση ίσως. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διαδικασίες. Ο τύπος με την ουσία είναι στενά δεμένα. Δεν τους κόβουμε, κάποιοι δεν μπορούν να τα καταφέρουν. Όχι λόγω προβλημάτων ίσως αλλά λόγω συνθηκών. Αυτό είναι πραγματικότητα. Αυτή δεν κρύβεται κάτω από το χαλί. Θα συμφωνήσω με τον math σε αυτό: η εικόνα της υπουργού θα διασωθεί με το να περάσουν όλοι σε σχολές.
Θα σου πω εγώ, TimPap, τι συμβαίνει. Δείχνεις με τα μηνύματά σου πως δεν κάμεις μάθημα. Και πως τρως όλην την ώρα γι' απουσίες για ελέγχους για το τι έπραξε έκαστος για εξέταση για βιβλίο ύλης για βαθμολογήσεις για τεστ και τα ρέστα. Το τυπικό κομμάτι δηλαδής. Και πως για το ουσιαστικό, το καθ' εαυτό μάθημα τη διδασκαλία, δε μένει χρόνος. Οπότε δεν εμβαθύνεις δεν προχωράς στέρεα και κάμεις ανεμομαζώματα επιπέδου απλοϊκού κι επιφανειακού. Οπότε κρατάς πίσω τους καλούς μαθητές που θα ενδιαφέρουνται για κάτι πιο σοβαρό απ' τα τετριμμένα. Αυτήν την εντύπωση δίδεις. Θα 'θελα να μιλήσω με δυνατούς μαθητές στο αντικείμενό σου για να διαπιστώσω τι συμβαίνει κι αν έχω δίκιο ή αν σφάλλω. Είμαι περίεργος ομολογώ. :-\
-
Τα συμπεράσματα δικά σου. Προφανέστατα δεν μπορείς να κατανοήσεις τι διαβάζεις σε όσα έχω γράψει. Ωστόσο σε κάτι να απαντήσω. Η γνώση για να αποκηθεί χρειάζεται μια διαδικασία. Αν ξέρεις άλλον τρόπο θα ήθελα να προταθεί και να μπει σε διαβούλευση ίσως. Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διαδικασίες. Ο τύπος με την ουσία είναι στενά δεμένα. Δεν τους κόβουμε, κάποιοι δεν μπορούν να τα καταφέρουν. Όχι λόγω προβλημάτων ίσως αλλά λόγω συνθηκών. Αυτό είναι πραγματικότητα. Αυτή δεν κρύβεται κάτω από το χαλί. Θα συμφωνήσω με τον math σε αυτό: η εικόνα της υπουργού θα διασωθεί με το να περάσουν όλοι σε σχολές.
Διαδικασια... Δεν ξέρω ποια γενιά είσαι, αιρετοί εδώ είναι η γενιά που αρχαία μάθαινε στο λύκειο κ στο γυμνάσιο δεν είχε εξετάσεις. Διαφορετική διαφικασθα λοιπόν. ή κ πιο απλα, υπήρχαν τρίμηνα, υπάρχουν τώρα τετράμηνα. Διαφιξασθες που πλαισιώνουν τη μάθηση, χωρίς να την καθορίζουν νομοτελειακά. Αν σκεφτούμε ότο το σημερινό σχολείο έχει περισσότερα διδακτικά αντικειμενα; περισσότερα ώρες, περισσότερες εξετάσεις, και κατά τ αλλά το αποτέλεσμα είναι φτωχό, μήπως να αναρωτηθούμε λίγο για αυτή τη φετιχιστική σχέση με τις εξετάσεις, τους βαθμούς, τους ελέγχους και τα λοιπά διαδικαστικά;
-
Θα σου πω εγώ, TimPap, τι συμβαίνει. Δείχνεις με τα μηνύματά σου πως δεν κάμεις μάθημα. Και πως τρως όλην την ώρα γι' απουσίες για ελέγχους για το τι έπραξε έκαστος για εξέταση για βιβλίο ύλης για βαθμολογήσεις για τεστ και τα ρέστα. Το τυπικό κομμάτι δηλαδής. Και πως για το ουσιαστικό, το καθ' εαυτό μάθημα τη διδασκαλία, δε μένει χρόνος. Οπότε δεν εμβαθύνεις δεν προχωράς στέρεα και κάμεις ανεμομαζώματα επιπέδου απλοϊκού κι επιφανειακού. Οπότε κρατάς πίσω τους καλούς μαθητές που θα ενδιαφέρουνται για κάτι πιο σοβαρό απ' τα τετριμμένα. Αυτήν την εντύπωση δίδεις. Θα 'θελα να μιλήσω με δυνατούς μαθητές στο αντικείμενό σου για να διαπιστώσω τι συμβαίνει κι αν έχω δίκιο ή αν σφάλλω. Είμαι περίεργος ομολογώ. :-\
Εγω δεν είμαι τόσο αυστηρή. Ο συνάδελφος κου θυμίζει μια στο σχολείο μας, πολύ μορφωμένη κ εργατική, που βγάζει επιμελώς όλη την ύλη, προχωρώντας ακατάπαυστα, μιλώντας σχεδον μόνη ή με 3-4 παιδιά, και τα υπόλοιπα θεωρεί ότι απλώς αδιαφορούν ή φταίνε. Διδάσκει το μάθημα δλδ κ όχι τους μαθητες. κ ο timpap μ δίνει την εντύπωση ότι άπαξ κ είπε ο, τι έχει να πει κ ανταποκρίθηκαν κάποιοι, όλα καλά, πάμε τώρα στην αξιολόγηση που είναι η υπέρτατη αξία. Συγγνώμη αν σε αδικώ timpap, αλλά η περιγραφή μου είναι κ πολύ επιεικής σε σχέση με την υφέρπουσα υποτίμηση που δείχνεις προς εμένα κ προς πολλούς άλλους εδώ πέρα.
-
Κι όμως, στην αξιολόγηση, ο TimPap θα πάρει άριστα 10. Εγώ και κάποιοι άλλοι θα βγούμε μετεξεταστέοι. Α, και σήμερα στην Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου λέγαμε με τους μαθητές για την μουσική trap, για τα βιβλία Γλώσσας που είχα στο Δημοτικό και για την μεταρρύθμιση στην παιδεία επί υπουργίας Κακλαμάνη!!!! Με βλέπω να κόβομαι στην αξιολόγηση.... >:( >:( >:(
Με την ευκαιρία, να τι λέει ο Εξαδάκτυλος, πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου για τα σχολεία και μπράβο του:
ewsit.gr/ellada/eksadaktylos-gia-koronoios-prooro-to-anoigma-ton-sxoleion-stis-7-dekemvriou/3147971/ (http://ewsit.gr/ellada/eksadaktylos-gia-koronoios-prooro-to-anoigma-ton-sxoleion-stis-7-dekemvriou/3147971/)
-
Θα σου πω εγώ, TimPap, τι συμβαίνει. Δείχνεις με τα μηνύματά σου πως δεν κάμεις μάθημα. Και πως τρως όλην την ώρα γι' απουσίες για ελέγχους για το τι έπραξε έκαστος για εξέταση για βιβλίο ύλης για βαθμολογήσεις για τεστ και τα ρέστα. Το τυπικό κομμάτι δηλαδής. Και πως για το ουσιαστικό, το καθ' εαυτό μάθημα τη διδασκαλία, δε μένει χρόνος. Οπότε δεν εμβαθύνεις δεν προχωράς στέρεα και κάμεις ανεμομαζώματα επιπέδου απλοϊκού κι επιφανειακού. Οπότε κρατάς πίσω τους καλούς μαθητές που θα ενδιαφέρουνται για κάτι πιο σοβαρό απ' τα τετριμμένα. Αυτήν την εντύπωση δίδεις. Θα 'θελα να μιλήσω με δυνατούς μαθητές στο αντικείμενό σου για να διαπιστώσω τι συμβαίνει κι αν έχω δίκιο ή αν σφάλλω. Είμαι περίεργος ομολογώ. :-\
Σωστή διάσταση δίνεις! Οι υπόλοιποι σαν να έχουν σύμπλεγμα κατωτερότητας και σε κάθε τι που λέγεται εδώ μέσα θέτουν τον εαυτό τους στο κέντρο. Συνήθως νιώθουν προσβεβλημένοι ή αδικημένοι. Σε σωστή λοιπόν διάσταση leon αλλά μονοδιάστατα. Γιατί μόνο για τους καλούς έχεις απορία; Ο κάθε μαθητής πρέπει κάτι να κερδίζει από το μάθημα. Όταν διδάσκεις βασικά μαθήματα που στο μέλλον θα σε καθορίσουν έχει αξία και η διαδικασία που τόσο υποτιμάτε. Μην ξεχνάτε ότι ήμουν από τους λίγους μαθητές που δεν χρειάστηκε να κάνω ιδιαίτερα ή φροντιστήρια. Κι αυτό γιατί έτυχα σε πολύ καλούς δασκάλους στο δημοτικό και στο γυμνάσιο. Αν αποκτήσει κάποιος τις βάσεις και μάθει να μελετά αποτελεσματικά. μετά δεν έχει ανάγκη κανέναν. Μπορεί να κατακτήσει τη γνώση από παντού! Ξέρει να την αναζητά.
Οπότε αν βρεθείς σε σχολείο μαζί μου, να ρωτήσεις κάθε μου μαθητή από τον πιο αδύναμο ως τον πιο δυνατό. Κάθε χρόνο βάζω τους μαθητές μου να με αξιολογήσουν. Είναι έντιμο, γιατί τους αξιολογώ και δέχονται την κριτική μου. Με μεγάλη χαρά αποδέχομαι την κριτική τους. Είναι σκληρή, αλλά πάντα εύστοχη και δίκαιη. Να το δοκιμάσετε, αν δεν το κάνετε ήδη! Γραπτή αξιολόγηση του καθηγητή και του μαθήματος. Έχω μεζέψει πολύ υλικό τις δεκαετίες που δουλεύω και η περσινή και η φετινή χρονιά θα είναι ιστορικές. Γιατί ποτέ ξανά δεν διδάξαμε με τον ίδιο τρόπο.
Οι μαθητές μου πέρσι λοιπόν μου ζήτησαν περισσότερες αξιολογήσεις σε μικρές ενότητες, για να προλαβαίνουν τα κενά σε κλειστού τύπου ερωτήσεις. Στις πλατφόρμες είναι και διαδραστικές και τους αρέσουν!
Αν κάτι έχει ή δεν έχει αποτέλεσμα φαίνεται στα τεστ. Κρινόμαστε μαζί με τους μαθητές μας! Με τις σωστές ερωτήσεις αξιολογείς πολλές δεξιότητες και γνώσεις ταυτόχρονα. Δεν είναι διαδικασία στείρα. Βασικά καθετί έχει το νόημα που του δίνεις εσύ!
Με σωστό προγραμματισμό η ύλη όχι απλά βγαίνει, αλλά τη δουλεύεις καλά! Οι συνθήκες τώρα για το λύκειο είναι δύσκολες και κατανοώ την απαίτηση για μείωση της ύλης για τις πανελλήνιες. Όπου φτάσουν τα δημόσια σχολεία θα σταματήσει και αυτή. Δεν υπάρχει λόγος ανησυχίας. Για αυτό τη στέλνουμε εξάλλου στο υπουργείο.
-
Αισιόδοξη εκπαιδευτικος (πράγματι είσαι αισιόδοξη με αυτά τα χάλια της παιδείας? Το ότι τα μισά παιδιά γ λυκείου δεν ξέρουν να κάνουν πράξεις κλασματων και να συνταξουν μια πρόταση).
1.Ασε τις πλάτες για τους γυμνασμένους. Σιγά μην σε κεράσουνε και γλυκάκι που κάνεις το αυτονόητο.Τι κάνεις? Μάθημα χαμηλότερου επιπέδου(οπως όλοι μας) με υπολογιστή.Σιγα τα αυγά.Εκτος αν κάνεις 5 ώρες και εσύ προετοιμασία. Ούτε έρευνα να έκανες.
2.Εκπαίδευση δεν είναι μόνο τα τραγουδάκια στο δημοτικο. Είναι και η γ λυκείου. Όπου εκεί έχει πανελλήνιες. Αυτά που λες λοιπόν να τα πεις στα παιδιά που προσπαθούν με τηλεκπαιδευση και το ίντερνετ πέφτει. Ή όπου καθηγητές απλά διαβάζουν το βιβλίο και αυτό το λένε τηλεκπαιδευση.
3.Εχω αναφέρει τι προτείνω. Αλλά τώρα χωρίς την βάση του 10 και με είσοδο όλων των μαθητών στα πανεπιστήμια λυθκε το πρόβλημα της τηλεκπαίδευσης. Όλα βαίνουν καλώς. Και τηλεκπαιδευση κάναμε και είχε επιτυχία αφού όλοι αριστευσαν και μπήκαν πανεπιστήμιο. Και ζησαν αυτοί καλά και εμείς καλυτερα
Ως φιλόλογος έχω κάνει τρεις και πέντε ώρες προετοιμασία καθημερινά και εκτός τηλεκπαίδευσης. 12 αντικείμενα δεν τα λες και λίγα. Σ'αυτό που ήθελα να εστιάσω είναι πως γίνεται μια σημαντική προσπάθεια και όλοι έχουμε βάλει πλάτη. Τέλεια δεν ήταν και δε θα είναι ποτέ, με ή χωρίς τηλεκπαίδευση. Η κατάσταση είναι πρωτόγνωρη αλλά θα κρατήσει ένα, δύο, τρεις μήνες. Αυτό που με νοιάζει είναι με το που επανέλθουμε στην κανονικότητα να είμαστε όλοι εκεί. Δε θέλω να δω σε μια οικογένεια από 5 να γίνονται 4, σε μια τάξη από 25 24. Δε θέλω να ανοίξουμε και να "λείπει" συνάδελφος. Ας μάθουν και λιγότερα. Με πέντε γράμματα πάνω πέντε γράμματα κάτω δε χάθηκε κανείς. Θα χαθεί, όμως, αν κλείσει το σπίτι του. Δε θα κρατήσει για πάντα. Ας ηρεμήσουμε λίγο.
-
Πότε πιστεύετε ότι θα ανοίξουμε τελικά; Προφανώς το 1 Δεκεμβρίου πήγε περίπατο... Διαρρεόυν 2 σενάρια:
α. Άνοιγμα όλων των βαθμίδων στις 7 Δεκεμβρίου
β. Άνοιγμα πρωτοβάθμιας στις 7 Δεκεμβρίου και δευτεροβάθμιας στις 14.
(Η Παγώνη βέβαι, πρότεινε άνοιγμα μετά τα Χριστούγεννα, αλλά δεν το θεωρώ πιθανό, αν και ίσως πιο ασφαλές.)
-
Πότε πιστεύετε ότι θα ανοίξουμε τελικά; Προφανώς το 1 Δεκεμβρίου πήγε περίπατο... Διαρρεόυν 2 σενάρια:
α. Άνοιγμα όλων των βαθμίδων στις 7 Δεκεμβρίου
β. Άνοιγμα πρωτοβάθμιας στις 7 Δεκεμβρίου και δευτεροβάθμιας στις 14.
(Η Παγώνη βέβαι, πρότεινε άνοιγμα μετά τα Χριστούγεννα, αλλά δεν το θεωρώ πιθανό, αν και ίσως πιο ασφαλές.)
Εγώ πιστεύω το πρώτο σενάριο. Για δυο βδομάδες πριν τις γιορτές θ' ανοίξομε και για δυο βδομάδες μετά. Και θα ξανακλείσομε για κάνα μήνα.
-
Θα το μάθουμε την Παρασκευή.
-
Γιατί τι θα συζητηθεί την Παρασκευή και από ποιους;
-
Γιατί τι θα συζητηθεί την Παρασκευή και από ποιους;
Είχαν πει για διάγγελμα την Παρασκευή, ανακοίνωση παράτασης λοκνταουν κ σχεδίου για άνοιγμα αγοράς κ σχολείων.
Φοβάμαι κατάργηση διακοπών φέτος. Το in.γρ ελεγε ότι τα σχολεία θα ανοίξουν μέχρι την ημερομηνία που κλείνουν για διακοπές που δεν έχει ανακοινωθεί. Προφανώς δεν θα εννοούν να κάνουμε μάθημα κ στις 24 αλλά φοβάμαι άνοιγμα μεταξύ πρωτοχρονιάς κ φώτων.
Μην αρχίσουν κάποιοι ότι το λέω για τεμπελιά. Δεν θεωρώ παράλογο να κερδηθεί δια ζώσης διδακτικός χρόνος, αρκεί να ανακοινωθεί ένα πλάνο κ να αναδιαμορφώνει η εξαποστασεως. Γιατί αν τώρα τα παιδιά πρέπει να κάνουν 7ωρα για να δικαιολογείται ο μισθός της κάθε ειδικότητας, δεν μπορούν να έρθουν μετά κ να πουν να δουλέψουμε κ στις διακοπές.
-
Είχαν πει για διάγγελμα την Παρασκευή, ανακοίνωση παράτασης λοκνταουν κ σχεδίου για άνοιγμα αγοράς κ σχολείων.
Φοβάμαι κατάργηση διακοπών φέτος. Το in.γρ ελεγε ότι τα σχολεία θα ανοίξουν μέχρι την ημερομηνία που κλείνουν για διακοπές που δεν έχει ανακοινωθεί. Προφανώς δεν θα εννοούν να κάνουμε μάθημα κ στις 24 αλλά φοβάμαι άνοιγμα μεταξύ πρωτοχρονιάς κ φώτων.
Μην αρχίσουν κάποιοι ότι το λέω για τεμπελιά. Δεν θεωρώ παράλογο να κερδηθεί δια ζώσης διδακτικός χρόνος, αρκεί να ανακοινωθεί ένα πλάνο κ να αναδιαμορφώνει η εξαποστασεως. Γιατί αν τώρα τα παιδιά πρέπει να κάνουν 7ωρα για να δικαιολογείται ο μισθός της κάθε ειδικότητας, δεν μπορούν να έρθουν μετά κ να πουν να δουλέψουμε κ στις διακοπές.
Το διάγγελμα, από βδομάδα.
Μάλλον, θα ανοίξουν τα νηπιαγωγεία & τα Δημοτικά στις 7/12, θα κάνουν τεστ σε δασκάλους και παιδιά κι αναλόγως, τα Γυμνάσια και τα Λύκεια για τις 14.
Τα σχολεία κλείνουν για Χριστούγεννα στις 22/12. Είναι γνωστό...
Μάθημα στο ενδιάμεσο; Αν είναι δυνατό! Μα κάνουμε τώρα κανονικό μάθημα, προχωρά η ύλη... Ποιος μαθητής θα κάνει τηλεμάθημα στο ενδιάμεσο; Ήδη βαριούνται και αρκετοί κάνουν απουσίες... Ε, όχι κι έτσι...!
-
Είχαν πει για διάγγελμα την Παρασκευή, ανακοίνωση παράτασης λοκνταουν κ σχεδίου για άνοιγμα αγοράς κ σχολείων.
Φοβάμαι κατάργηση διακοπών φέτος. Το in.γρ ελεγε ότι τα σχολεία θα ανοίξουν μέχρι την ημερομηνία που κλείνουν για διακοπές που δεν έχει ανακοινωθεί. Προφανώς δεν θα εννοούν να κάνουμε μάθημα κ στις 24 αλλά φοβάμαι άνοιγμα μεταξύ πρωτοχρονιάς κ φώτων.
Μην αρχίσουν κάποιοι ότι το λέω για τεμπελιά. Δεν θεωρώ παράλογο να κερδηθεί δια ζώσης διδακτικός χρόνος, αρκεί να ανακοινωθεί ένα πλάνο κ να αναδιαμορφώνει η εξαποστασεως. Γιατί αν τώρα τα παιδιά πρέπει να κάνουν 7ωρα για να δικαιολογείται ο μισθός της κάθε ειδικότητας, δεν μπορούν να έρθουν μετά κ να πουν να δουλέψουμε κ στις διακοπές.
Μα γιατί να κάνουμε μάθημα στην περίοδο των διακοπών; Και τώρα κανονικά μαθήματα κάνουμε με εργασίες και όλα τα συναφή! Νομίζω ότι είναι κατοχυρωμένες οι διακοπές όχι μόνο των μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών! Μάλλον έχετε μπερδευτεί! Εξάλλου οι πρώτοι που θα αντιδράσουν είναι οι μαθητές!
-
Μα γιατί να κάνουμε μάθημα στην περίοδο των διακοπών; Και τώρα κανονικά μαθήματα κάνουμε με εργασίες και όλα τα συναφή! Νομίζω ότι είναι κατοχυρωμένες οι διακοπές όχι μόνο των μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών! Μάλλον έχετε μπερδευτεί! Εξάλλου οι πρώτοι που θα αντιδράσουν είναι οι μαθητές!
Με προβλημάτισε αυτή η ασάφεια στο ρεπορτάζ Επίσης ξέρω ότι πολλοί γονείς θα το ήθελαν.....
-
Γιατί να μην κάνομε webex teleducation και στο ρεβεγιόν παραμονή Χριστουγέννων και Πρωτοχρονιάς; Ωλλ τουγκέδερ στην οθόνη. Μαθητές γονείς εμείς. Έτσι κι αλλιώς φέτος δεν έχει παραλιακή Ποσειδώνος. Σαλονάτα θα τη βγάλομε. Δε σας καταλαβαίνω.
-
Πρώτον, διάγγελμα κάνει μόνο ο πρόεδρος της δημοκρατίας. Ο πρωθυπουργός θα κάνει ομιλία/ανακοίνωση κλπ (θα.. απευθυνθεί στο λαό...).
Δεύτερον, μην παραπληροφορείτε με τα περί μαθημάτων στις διακοπές χριστουγέννων κλπ.. διακοπές κανονικά. Για αυτό γίνεται τώρα η τηλεκπαίδευση.
-
Με προβλημάτισε αυτή η ασάφεια στο ρεπορτάζ Επίσης ξέρω ότι πολλοί γονείς θα το ήθελαν.....
Οι γονείς μπορεί να λένε ο,τι θέλουν αλλά σημασία έχει ότι τα μαθήματα προχωράνε κανονικά και σε καμία περίπτωση δεν κάνουμε μάθημα στις γιορτές. Εξάλλου η νομοθεσία προβλέπει ότι γίνονται μαθήματα σε γιορτές και αργιες μονο αν έχουν χαθεί μαθήματα. Ε λοιπόν το ξαναλέω μαθήματα δε χάθηκαν
-
Καλά βρε παιδιά, μη βαράτε. Δεν είπα ότι είναι δίκη μου ιδέα, ούτε ότι το θέλω, ούτε ότι το θεωρώ σωστό.
Διαβασα ένα περίεργο ρεπορτάζ κ το σχολιάζω. Τίποτα άλλο.
Προσωπική μου γνώμη: δεν θα θεωρούσα παράλογη την αντικατάσταση μέρους κάποιων διακοπών με μάθημα, με την προϋπουεση ότι μεταφέρονται σε άλλη περίοδο αντί τηλεκπαίδευσης. Πχ αν τώρα έλεγαν ότι δεν ανοίγουν σχολεία κ γύρω στις 15/12 κάνουμε διακοπές, αλλά μέσα στις γιορτές που θεωρούμε τα επιδημιολογικά δεδομένα καλύτερα, κάνουμε δια ζώσης, δεν θα το θεωρούσα παράλογο, αντιθετα θα το θεωρούσα χρησιμο κ λογικό.
-
Μετά τις γιορτές θεωρείται δεδομένη η αύξηση των κρουσμάτων. Αν έχει προηγηθεί το άνοιγμα των σχολείων η αύξηση που θα φανεί μετά τις γιορτές θα είναι πολύ πολύ μεγαλύτερη. Γνωρίζουν ότι μετά τις γιορτές θα είναι δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία. Και για αυτό συζητούν το πότε θα μπορούσαν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το αν έχει νόημα είναι τελείως διαφορετική συζήτηση. Εξάλλου η συζήτηση αφορά μόνο την διαχείριση του πλήθους των κρουσμάτων πάρα την ασφάλεια των παιδιών ή την δική μας.
-
Μετά τις γιορτές θεωρείται δεδομένη η αύξηση των κρουσμάτων. Αν έχει προηγηθεί το άνοιγμα των σχολείων η αύξηση που θα φανεί μετά τις γιορτές θα είναι πολύ πολύ μεγαλύτερη. Γνωρίζουν ότι μετά τις γιορτές θα είναι δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία. Και για αυτό συζητούν το πότε θα μπορούσαν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το αν έχει νόημα είναι τελείως διαφορετική συζήτηση. Εξάλλου η συζήτηση αφορά μόνο την διαχείριση του πλήθους των κρουσμάτων πάρα την ασφάλεια των παιδιών ή την δική μας.
Καλά είναι δεδομένο ότι δεν ενδιαφέρει η ασφάλεια του καθενός μεμονωμένα. Αυτό είναι δικό μας πρόβλημα -ατομική ευθύνη όπως αρέσκονται να λενε....
Κι εγω δεν ξέρω τι είναι καλύτερο. να γίνει μια χαλάρωση λίγο για να μη σαλταρουμε κ μετά να ξανά κλειστούμε μέχρι την άνοιξη, ή να πάει σερί κ όταν ανοίξουμε να υπάρχει ασφάλεια....
-
Platonas, η σωστή λέξη είναι ''Διαλείμματα'' κι όχι ''Διαλύματα'' που είναι όρος στη Χημεία.
-
Μετά τις γιορτές θεωρείται δεδομένη η αύξηση των κρουσμάτων. Αν έχει προηγηθεί το άνοιγμα των σχολείων η αύξηση που θα φανεί μετά τις γιορτές θα είναι πολύ πολύ μεγαλύτερη. Γνωρίζουν ότι μετά τις γιορτές θα είναι δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία. Και για αυτό συζητούν το πότε θα μπορούσαν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το αν έχει νόημα είναι τελείως διαφορετική συζήτηση. Εξάλλου η συζήτηση αφορά μόνο την διαχείριση του πλήθους των κρουσμάτων πάρα την ασφάλεια των παιδιών ή την δική μας.
Κι εγώ αυτό πιστεύω, ότι θέλουν να ανοίξουμε έστω και για λίγο πριν τις γιορτές για επικοινωνιακούς λόγους και μετά πάλι μέσα. Παντως δεν ξέρω κατά πόσο αυτό θα είναι συνετό για τη Β. Ελλάδα, όπου πραγματικά γίνεται μακελειό κι εκτός από τους ασθενείς (μεταξύ των οποίων και μία δασκάλα) πλέον μετρουνται θύματα και στο ιατρικό προσωπικό... Δηλδ. ν ανοιξουν για ν΄αυξηθούν ακόμη περισσότερο τα κρούσματα, τώρα που ξεκίνησαν κάπως να μειώνονται; Θα δούμε, τι εχουνε στο μυαλό τους...
-
Μπορεί ένας λόγος για τον οποίο καίγονται να ανοίξουν τα σχολεία είναι για να μπουν διαγωνίσματα (δύο εβδομάδες = 6 διαγωνίσματα) και πιθανώς ελπίζουν ότι θα ανοίξουν και στις 8.1, οπότε τότε να μπουν τα υπόλοιπα, για να πουν ότι ολοκληρώθηκε το τετράμηνο. Άρα οι λόγοι είναι πιθανότατα επικοινωνιακοί, όπως προαναφέρθηκε.
Αν η Παγώνη είπε να ανοίξουν μετά τις γιορτές, μπράβο της, αλλά κανένας του Υπουργείου Παιδείας δεν θα το δεχόταν.
Και μην ξεχνάτε είχαν πει ότι το lockdown θα αρθεί αν πέσουμε στα 500 κρούσματα, μετά το έκαναν γαργάρα....
Πάντως, εγώ τρέμω τι θα γίνει στην Ερμού και γενικά σε εμπορικά σημεία, και τι συνέπειες θα έχει αυτό.
-
H πρώτη είδηση σήμερα είναι ότι πέθανε ο Μαραντόνα. "Παγκόσμιο σοκ". Θα τρελαθούμε!
-
Το πρώτο βήμα για την άρση του lockdown αναμένεται να γίνει στις 7 ή 14 Δεκεμβρίου, με το άνοιγμα των δημοτικών σχολείων και κάποιων εποχικών καταστημάτων.https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-grifos-i-arsi-tou-lockdown-ta-oxi-ton-eidikon-kai-to-sxedio-gia-ta-xristougenna/3148784/
ΔΕΝ ΛΕΕΙ ΑΝΟΙΓΜΑ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΛΠ
-
Ανοιγμα σχολείων Ιούνιο και ελεύθερη πρόσβαση σε πανεπιστήμια όπου θέλει ο καθενας
-
Ανοιγμα σχολείων Ιούνιο και ελεύθερη πρόσβαση σε πανεπιστήμια όπου θέλει ο καθενας
;D ;D ;D
-
Για τα σχολεία Επιστρέφοντας στο υψηλό των θετικών διαγνώσεων στην ευρύτερη περιοχή ο Κ. Γιαννακόπουλος δηλώνει πως «τα σχολεία δεν πρέπει να ανοίξουν», καθώς εκτιμά ότι «οι μικροί μαθητές, ιδιαίτερα στα δημοτικά, δε μπορούν να τηρήσουν τα προστατευτικά μέτρα. Τις μάσκες λίγο – πολύ τις φοράνε, αλλά δεν ισχύει το ίδιο για τους λοιπούς κανόνες υγιεινής και τις αποστάσεις». Επιπλέον, θεωρεί ότι τα παιδιά μεταδίδουν τον κορονοϊό προς τρεις κατευθύνσεις: προς την εκπαιδευτική κοινότητα, προς τους λοιπούς μαθητές και προς το σπίτι τους, όπου μπορεί να υπάρχουν ευπαθείς ομάδες (ηλικιωμένοι κλπ.), κάτι που ισχύει και στις σχολικές μονάδες, ενώ εξηγεί πως δεν έχει πειστεί επιστημονικά ότι τα ανήλικα άτομα δε μεταδίδουν τον ιό ή ότι η μεταδοτικότητα από τις μικρές ηλικίες είναι πολύ χαμηλή. Προς τούτο, επικαλείται τη διεθνή εμπειρία, λέγοντας, χαρακτηριστικά πως στη Μ. Βρετανία, η οποία είναι αραιοκατοικημένη, η διασπορά του κορονοϊού από τα παιδιά εμφανίζεται μικρή – δεν ισχύει, όμως, το ίδιο στη Σλοβενία, για παράδειγμα, η οποία «είναι πυκνοκατοικημένη και μόλις τα σχολεία ανοίγουν, τα κρούσματα φτάνουν στα ύψη».https://porto-rafti.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b5%ce%b4%cf%81%ce%bf%cf%82-%ce%b9%ce%b1%cf%84%cf%81-%cf%83%cf%85%ce%bb%ce%bb%cf%8c%ce%b3%ce%bf%cf%85-%ce%bb%ce%ac%cf%81%ce%b9%cf%83%ce%b1%cf%82-%cf%84%ce%bf-%ce%ac%ce%bd%ce%bf/?fbclid=IwAR1g-bAoUxJ3vtCc7j1BHTCtU1CzjREHlcIToecjxAN5o7lqksDeN2Kvq10
-
Η Βμια δεν θα ανοίξει πριν τις διακοπες.
Οι διακοπές των Χριστουγέννων είναι απο 24/12 εως και 7/1._
-
Η Βμια δεν θα ανοίξει πριν τις διακοπες.
Οι διακοπές των Χριστουγέννων είναι απο 24/12 εως και 7/1._
Επίσης η ύλη θα μειωθεί ίσως και περισσότερο από περσυ(διότι η τηλεκπαιδευση σκίζει όπως φαίνεται και τα καμάρια μας παρακολουθούν με λατρεία), επίσης τράπεζα θεματων πάει για του χρόνου, επίσης η βάση του 10 πάει περίπατο. Τρία μέτρα που δείχνουν πόσο σκίζει η τηλεκπαιδευση
-
Ανοιγμα σχολείων Ιούνιο και ελεύθερη πρόσβαση σε πανεπιστήμια όπου θέλει ο καθενας
Πολύ καλή ιδέα. Έτσι θα βγάλουμε τάκα τάκα γύρω στους 100.000 γιατρούς, να τους έχουμε εύχερους για την επόμενη πανδημία. ;D ;D ;D
-
Επίσης η ύλη θα μειωθεί ίσως και περισσότερο από περσυ(διότι η τηλεκπαιδευση σκίζει όπως φαίνεται και τα καμάρια μας παρακολουθούν με λατρεία), επίσης τράπεζα θεματων πάει για του χρόνου, επίσης η βάση του 10 πάει περίπατο. Τρία μέτρα που δείχνουν πόσο σκίζει η τηλεκπαιδευση
Η τηλεκπαίδευση προφανώς δεν σκίζει και προφανώς δεν υπήρχε περίπτωση να σκίζει ακόμα και αν όλα ήταν άψγοα από θεμα υλικοτεχνικό, και δεν νομίζω ότι θεωρεί κανείς ότι θα έπρεπε να σκίζει. Και καθαρά μεθοδολογικά να το δούμε, το να μεταφέρεις το δια ζώσης μάθημα διαδικτυακά, δεν είναι κανονικά εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τα προγράμματα των πανεπιστημίων εξΑΕ δεν είναι διαρθρωμένα έτσι, έχουν τελείως διαφορετική λογική. Εδώ απλώς προσπαθούμε να μη χαθεί μεγάλο μέρος της ύλης, και δεν είναι αποτυχία να αναγνωρίσεις εγκαίρως ότι πρέπει να μειωθεί. Και το "δεν είναι αποτυχία" έχει διπλό αποδέκτη: και τους φιλοκυβερνητικούς που δεν τολμούν να παραδεχτούν τα προβλήματα, και αυτούς που το απορρίπτουν πλήρως. Δεν είναι καμία συγκλονιστική διαπίστωση να πεις ότι δεν γίνεται το ίδιο μάθημα. Κάποιο μάθημα γίνεται, ανάλογα με τις συνθήκες του κάθε σχολείου. Μέχρι εκεί. Μείωση ύλης λοιπόν, αναδιάρθρωση και κατάργηση τράπεζας, τουλάχιστον για φέτος. Με τόση ανωμαλία στη λειτουργία των σχολείων, δεν μπορείς να ζητάς κεντρικές εξετάσεις σε όλο το λύκειο. Σχολεία / τμήματα ανοιγοκλείνουν, καθηγητές αρρωσταίνουνή μπαίνουν σε καραντίνα, μαιθητές αρρωσταίνουν (σπανιότερο) ή είναι σε καραντίνα με ό,τι σνεπάγεται αυτό (σκεφτείτε μαθητές στη Β. Ελλάδα... Εκεί σε μια τάξη μπορεί το 1/5 να έχει άρρωστο στο σπίτι... μπορεί έφηβοι να είναι κλεισμένοι μέσα με άρρωστους γονείς και να μην μπορεί κανείς να βγει για να τα αναγκαία, μπορεί παιδιά να έχουν μείνει σπίτι μόνα επειδή οι γονείς νοσηλεύονται.,...). Δεν μπορούμε φέτος να τρέχουμε πίσω από την ύλη, είναι αρρωστημένη σκέψη.
-
Πολύ καλή ιδέα. Έτσι θα βγάλουμε τάκα τάκα γύρω στους 100.000 γιατρούς, να τους έχουμε εύχερους για την επόμενη πανδημία. ;D ;D ;D
Διαθέσιμοι γιατροί υπάρχουν. Διορισμοί δεν γίνονται
-
Γιατί συζητάτε για την Τράπεζα. Το ΙΕΠ τώρα έβγαλε την πρόσκληση για την εκπόνησή της. Έχει ειπωθεί ότι θα γίνει πιλοτικά για την Α ΕΠΑΛ για φέτος.
Την κεντρική εξέταση για όλους σε βασικές γνώσεις τη θεωρώ απαραίτητη. Αλλά είναι κάτι αδιανόητο για την Ελλάδα. Ποτέ δεν εστιάζει στο τι μαθαίνεις ή στο πώς το μαθαίνεις και στο τι κάνεις με αυτό που μαθαίνεις. Είναι έλλειμμα του εκπαιδευτικού συστήματος ή δικό μας. Δεν το λειτουργούμε σωστά.
Θεωρώ σημαντικό να είναι ανοιχτά τα σχολεία, αλλά να ανοίξουν για μια βδομάδα για να λέμε ότι ανοίξαμε και ότι μπορούμε να κάνουμε γιορτές είναι γελοίο! Δεν μπορούμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα, όπως συνηθίζουμε. Ήρεμα ο καθένας στο σπίτι του. Φροντίζουμε τα υπερήλικα μέλη των οικογενειών μας να μη νιώσουν μοναξιά. Τα μικρά να φανταστούν έναν άλλο κόσμο και τη μαγεία τους στο σπίτι. Αν ανοίξουν καφέ κλπ θα μαστε στα 5000 κρούσματα την επομένη!
-
Το πρώτο βήμα για την άρση του lockdown αναμένεται να γίνει στις 7 ή 14 Δεκεμβρίου, με το άνοιγμα των δημοτικών σχολείων και κάποιων εποχικών καταστημάτων.https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-grifos-i-arsi-tou-lockdown-ta-oxi-ton-eidikon-kai-to-sxedio-gia-ta-xristougenna/3148784/
ΔΕΝ ΛΕΕΙ ΑΝΟΙΓΜΑ ΓΥΜΝΑΣΙΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΚΛΠ
Ναι και μένα μου έκανε εντύπωση... Η κατάσταση είναι πραγματικά τραγική στα νοσοκομεία (φίλοι και συγγενείς γιατροί το επιβεβαιώνουν) και κανονικά δε θα έπρεπε να ανοίξει τίποτα μεχρι τα Φώτα. Ωστόσο, η Υπουργός θα κάνει τ' αδύνατα δυνατά να ανοίξουμε έστω και λίγο για να υποστηρίξει το αφήγημά της ότι όλα είναι υπο έλεγχο.
Πάντως μέχρι στιγμής, έχουνε διαρρεύσει όλα τα πιθανά σενάρια και είμαι περίεργη εάν όντως όλες τις διαρροές τις κάνει η κυβέρνηση. Ένα από τα τηλεοπτικά κανάλια παρουσιάζει ως δεδομένο ότι θ ανοίξουμε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια στις 7.
-
Σε κάθε περίπτωση δεν θα αποφασίσει η υπουργός, τις αποφάσεις τις παίρνει πλέον αποκλειστικά ο πρωθυπουργός μετά από εισηγήσεις των ειδικών και λαμβάνοντας υπόψη ίσως τις θέσεις του κάθε υπουργού, αλλά με πολύ μικρότερη βαρύτητα το τελευταίο. Πολιτικές είναι αποφάσεις φυσικά, και όχι τόσο υγειονομικές. Αν δεν ήταν το πολιτικό κόστος, θα είχαμε όλα ανοιχτά από την αρχή, όπως τα άφησε ο Τραμπ στο αμέρικα (έχασε έτσι τις εκλογές βέβαια, αλλιώς θα είχε κάνει περίπατο απέναντι στον Μπάιντεν), με ολέθριες συνέπειες φυσικά..
-
Οι γονείς μπορεί να λένε ο,τι θέλουν αλλά σημασία έχει ότι τα μαθήματα προχωράνε κανονικά και σε καμία περίπτωση δεν κάνουμε μάθημα στις γιορτές. Εξάλλου η νομοθεσία προβλέπει ότι γίνονται μαθήματα σε γιορτές και αργιες μονο αν έχουν χαθεί μαθήματα. Ε λοιπόν το ξαναλέω μαθήματα δε χάθηκαν
Συνάδελφε ο ΣΚΑΪ θέλει κούρεμα στις διακοπές των Χριστουγέννων. Τί δεν καταλαβαίνεις;
-
Ναι και μένα μου έκανε εντύπωση... Η κατάσταση είναι πραγματικά τραγική στα νοσοκομεία (φίλοι και συγγενείς γιατροί το επιβεβαιώνουν) και κανονικά δε θα έπρεπε να ανοίξει τίποτα μεχρι τα Φώτα. Ωστόσο, η Υπουργός θα κάνει τ' αδύνατα δυνατά να ανοίξουμε έστω και λίγο για να υποστηρίξει το αφήγημά της ότι όλα είναι υπο έλεγχο.
Πάντως μέχρι στιγμής, έχουνε διαρρεύσει όλα τα πιθανά σενάρια και είμαι περίεργη εάν όντως όλες τις διαρροές τις κάνει η κυβέρνηση. Ένα από τα τηλεοπτικά κανάλια παρουσιάζει ως δεδομένο ότι θ ανοίξουμε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια στις 7.
Διαβάζω πάντοτε με ενδιαφέρον τα μνμ σου. Το ότι ο πρωθυπουργός παίρνει τις αποφάσεις το λες για καλό;
-
Σκάι-Κυβέρνηση : απευθείας σύνδεση
-
Εξαδάκτυλος: "Αυτονόητη η παράταση του lockdown για δυο εβδομάδες" https://www.news247.gr/koinonia/exadaktylos-aytonotiti-i-paratasi-toy-lockdown-gia-dyo-evdomades.9062053.html
-
Πολύ καλή ιδέα. Έτσι θα βγάλουμε τάκα τάκα γύρω στους 100.000 γιατρούς, να τους έχουμε εύχερους για την επόμενη πανδημία. ;D ;D ;D
Με πιάνεις 😋😋😋
-
Η τηλεκπαίδευση προφανώς δεν σκίζει και προφανώς δεν υπήρχε περίπτωση να σκίζει ακόμα και αν όλα ήταν άψγοα από θεμα υλικοτεχνικό, και δεν νομίζω ότι θεωρεί κανείς ότι θα έπρεπε να σκίζει. Και καθαρά μεθοδολογικά να το δούμε, το να μεταφέρεις το δια ζώσης μάθημα διαδικτυακά, δεν είναι κανονικά εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τα προγράμματα των πανεπιστημίων εξΑΕ δεν είναι διαρθρωμένα έτσι, έχουν τελείως διαφορετική λογική. Εδώ απλώς προσπαθούμε να μη χαθεί μεγάλο μέρος της ύλης, και δεν είναι αποτυχία να αναγνωρίσεις εγκαίρως ότι πρέπει να μειωθεί. Και το "δεν είναι αποτυχία" έχει διπλό αποδέκτη: και τους φιλοκυβερνητικούς που δεν τολμούν να παραδεχτούν τα προβλήματα, και αυτούς που το απορρίπτουν πλήρως. Δεν είναι καμία συγκλονιστική διαπίστωση να πεις ότι δεν γίνεται το ίδιο μάθημα. Κάποιο μάθημα γίνεται, ανάλογα με τις συνθήκες του κάθε σχολείου. Μέχρι εκεί. Μείωση ύλης λοιπόν, αναδιάρθρωση και κατάργηση τράπεζας, τουλάχιστον για φέτος. Με τόση ανωμαλία στη λειτουργία των σχολείων, δεν μπορείς να ζητάς κεντρικές εξετάσεις σε όλο το λύκειο. Σχολεία / τμήματα ανοιγοκλείνουν, καθηγητές αρρωσταίνουνή μπαίνουν σε καραντίνα, μαιθητές αρρωσταίνουν (σπανιότερο) ή είναι σε καραντίνα με ό,τι σνεπάγεται αυτό (σκεφτείτε μαθητές στη Β. Ελλάδα... Εκεί σε μια τάξη μπορεί το 1/5 να έχει άρρωστο στο σπίτι... μπορεί έφηβοι να είναι κλεισμένοι μέσα με άρρωστους γονείς και να μην μπορεί κανείς να βγει για να τα αναγκαία, μπορεί παιδιά να έχουν μείνει σπίτι μόνα επειδή οι γονείς νοσηλεύονται.,...). Δεν μπορούμε φέτος να τρέχουμε πίσω από την ύλη, είναι αρρωστημένη σκέψη.
Συμφωνώ με τον τρόπο που το θέτεις.
-
Η τηλεκπαίδευση προφανώς δεν σκίζει και προφανώς δεν υπήρχε περίπτωση να σκίζει ακόμα και αν όλα ήταν άψγοα από θεμα υλικοτεχνικό, και δεν νομίζω ότι θεωρεί κανείς ότι θα έπρεπε να σκίζει. Και καθαρά μεθοδολογικά να το δούμε, το να μεταφέρεις το δια ζώσης μάθημα διαδικτυακά, δεν είναι κανονικά εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τα προγράμματα των πανεπιστημίων εξΑΕ δεν είναι διαρθρωμένα έτσι, έχουν τελείως διαφορετική λογική. Εδώ απλώς προσπαθούμε να μη χαθεί μεγάλο μέρος της ύλης, και δεν είναι αποτυχία να αναγνωρίσεις εγκαίρως ότι πρέπει να μειωθεί. Και το "δεν είναι αποτυχία" έχει διπλό αποδέκτη: και τους φιλοκυβερνητικούς που δεν τολμούν να παραδεχτούν τα προβλήματα, και αυτούς που το απορρίπτουν πλήρως. Δεν είναι καμία συγκλονιστική διαπίστωση να πεις ότι δεν γίνεται το ίδιο μάθημα. Κάποιο μάθημα γίνεται, ανάλογα με τις συνθήκες του κάθε σχολείου. Μέχρι εκεί. Μείωση ύλης λοιπόν, αναδιάρθρωση και κατάργηση τράπεζας, τουλάχιστον για φέτος. Με τόση ανωμαλία στη λειτουργία των σχολείων, δεν μπορείς να ζητάς κεντρικές εξετάσεις σε όλο το λύκειο. Σχολεία / τμήματα ανοιγοκλείνουν, καθηγητές αρρωσταίνουνή μπαίνουν σε καραντίνα, μαιθητές αρρωσταίνουν (σπανιότερο) ή είναι σε καραντίνα με ό,τι σνεπάγεται αυτό (σκεφτείτε μαθητές στη Β. Ελλάδα... Εκεί σε μια τάξη μπορεί το 1/5 να έχει άρρωστο στο σπίτι... μπορεί έφηβοι να είναι κλεισμένοι μέσα με άρρωστους γονείς και να μην μπορεί κανείς να βγει για να τα αναγκαία, μπορεί παιδιά να έχουν μείνει σπίτι μόνα επειδή οι γονείς νοσηλεύονται.,...). Δεν μπορούμε φέτος να τρέχουμε πίσω από την ύλη, είναι αρρωστημένη σκέψη.
Τα πράγματα στη Βόρεια Ελλάδα είναι όπως τα περιγράφεις και κάποιες φορές και ακόμα χειρότερα. Θρηνούμε ήδη συναδέλφους που έφυγαν από τον κορωνοϊό. Τα τμήματα στα οποία δίδασκαν και τα σχολεία στα οποία υπηρετούσαν δεν ξέρω σε ποια "κανονικότητα" θα γυρίσουν... Και μου φαίνεται τελείως εκτός πραγματικότητας κάτω από αυτές τις συνθήκες να συζητάμε αν θα βάλουμε διαγώνισμα τετραμήνου πριν τα Χριστούγεννα ή αν θα γράψουν τα παιδιά, όσα επιβιώσουν, με τους καθηγητές που θα επιβιώσουν, από τράπεζα θεμάτων ή όχι ::)
Τέλος πάντων, σχετικά με το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία, απλά ήθελα να υπενθυμίσω ότι μια μέρα πριν κλείσουν, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος καθώς και παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας διαβεβαίωναν ότι δεν πρόκειται να κλείσουν τα σχολεία. Αυτό το αναφέρω για να δείξω ότι φαίνεται ότι πολλές από τις αποφάσεις παίρνονται εκτιμώντας τις εξελίξεις της τελευταίας στιγμής. Επομένως εκτιμώ ότι ό,τι διαβάζουμε περί ανοίγματος των σχολείων είναι απλά νά’χουμε να λέμε, για να γράφονται άρθρα και να γεμίζει τηλεοπτικός χρόνος. Ούτε ο ίδιος ο πρωθυπουργός δεν πιστεύω να ξέρει με σιγουριά να μας απαντήσει γι’ αυτό την τρέχουσα χρονική στιγμή.
-
Τα πράγματα στη Βόρεια Ελλάδα είναι όπως τα περιγράφεις και κάποιες φορές και ακόμα χειρότερα. Θρηνούμε ήδη συναδέλφους που έφυγαν από τον κορωνοϊό. Τα τμήματα στα οποία δίδασκαν και τα σχολεία στα οποία υπηρετούσαν δεν ξέρω σε ποια "κανονικότητα" θα γυρίσουν... Και μου φαίνεται τελείως εκτός πραγματικότητας κάτω από αυτές τις συνθήκες να συζητάμε αν θα βάλουμε διαγώνισμα τετραμήνου πριν τα Χριστούγεννα ή αν θα γράψουν τα παιδιά, όσα επιβιώσουν, με τους καθηγητές που θα επιβιώσουν, από τράπεζα θεμάτων ή όχι ::)
Τέλος πάντων, σχετικά με το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία, απλά ήθελα να υπενθυμίσω ότι μια μέρα πριν κλείσουν, ο κυβερνητικός εκπρόσωπος καθώς και παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας διαβεβαίωναν ότι δεν πρόκειται να κλείσουν τα σχολεία. Αυτό το αναφέρω για να δείξω ότι φαίνεται ότι πολλές από τις αποφάσεις παίρνονται εκτιμώντας τις εξελίξεις της τελευταίας στιγμής. Επομένως εκτιμώ ότι ό,τι διαβάζουμε περί ανοίγματος των σχολείων είναι απλά νά’χουμε να λέμε, για να γράφονται άρθρα και να γεμίζει τηλεοπτικός χρόνος. Ούτε ο ίδιος ο πρωθυπουργός δεν πιστεύω να ξέρει με σιγουριά να μας απαντήσει γι’ αυτό την τρέχουσα χρονική στιγμή.
Μεγάλες αλήθειες, που προφανώς αγγίζουν ιδιαίτερα περιοχές όπως η Θεσσαλονίκη ή η Πέλλα τις οποίες το 2ο κύμα κορονοϊού τις σάρωσε. Εμείς τα καταλαβαίνουμε, το ζήτημα είναι τι καταλαβαίνει η πολιτική ηγεσία (ή θα ήταν πιο ακριβές να πω "ελίτ";) η οποία μάλλον περισσότερο ενδιαφέρεται για το επικοινωνιακό κομμάτι και με αυτό πορεύεται. Δε θα έπρεπε καν λοιπόν να συζητάμε για διαγωνίσματα, τράπεζα θεμάτων κ.τ.λ. Θεωρώ ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί το κατανοούμε και θεωρούμε αυτονόητο πως θα έπρεπε να υπάρξει μια αναδιάρθρωση της διδακτέας ύλης, των διαγωνισμάτων κτλ. Αμφιβάλλω αν το κατανοεί όμως το ΥΠΑΙΘ.
-
Εφόσον γίνεται αναφορά στη Θεσσαλονίκη και στην Πέλλα, θεωρώ ότι σε αυτό το θέμα πρέπει να γίνει αναφορά στον χαμό του συναδέλφου διευθυντή στην Πέλλα. Το δυσάρεστο νέο το έμαθα από συνάδελφο που δούλεψε παλιότερα ως αναπληρωτής στην Αριδαία και με πήρε συντετριμμένος τηλέφωνο. Αυτή η ανάρτηση είναι ο ελάχιστος φόρος τιμής στον συνάδελφο Γεώργιο Αστρανίδη:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/338620_thlipsi-gia-hamo-toy-dieythynti-toy-1oy-epal-aridaias
-
Lasid, ευχαριστούμε για την παράθεση. Δεν είναι σαφές όμως στην ανακοίνωση ότι ο άνθρωπος χάθηκε από κορωνοϊό. Το βρήκα βέβαια σε άλλα sites.
-
Ας προσθέσω τότε και σύνδεσμο από άλλα site που έχουν και τη φωτογραφία του συναδέλφου:
https://www.karatzova.com/2020/11/1_26.html
http://aridaianews.blogspot.com/2020/11/blog-post_256.html
Τα σχόλια που έχουν γραφτεί κάτω από την είδηση, ακόμα και από παλιούς μαθητές του, δείχνουν πόσο αγαπητός ήταν.
-
https://www.infokids.gr/kleidose-to-anoigma-ton-sxoleion-se-2-f/?fbclid=IwAR2OTgXxGhctQ_QIgs9zzQGst4LaVRxZJHQjjXjWAG2S5uH2v5gR8tZR6p8
"Στο σημείο αυτό αξίζει να σημειωθεί ότι μελετάται έντονα το σενάριο να συντμηθεί ο χρόνος των διακοπών των Χριστουγέννων και οι μαθητές να επιστρέψουν στα θρανία νωρίτερα από το καθιερωμένο πρόγραμμα, δηλαδή όχι στις 8 Ιανουαρίου. Μέχρι στιγμής αυτό το ζήτημα δεν έχει ακόμα οριστικοποιηθεί." ::)
"Όπως τονίζουν οι λοιμωξιολόγοι το άνοιγμα των σχολείων είναι στην άμεση προτεραιότητά τους καθώς όπως δείχνουν και τα στοιχεία δεν αποτελούν εστίες υπερμετάδοσης του ιού και ο λόγος που έκλεισαν τα σχολεία της Πρωτοβάθμιας ήταν ο περιορισμός των μετακινήσεων των ενηλίκων που πήγαιναν από και προς στα σχολεία, συνοδεύοντας τους μαθητές." :o
"Πρώτοι θα επιστρέψουν οι μαθητές της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Νηπιαγωγεία και Δημοτικά) την Δευτέρα 7 Δεκεμβρίου. Σε δεύτερο χρόνο και συγκεκριμένα τη Δευτέρα 14 Δεκεμβρίου αναμένεται να επιστρέψουν στα σχολεία οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Γυμνάσια, Λύκεια). "
-
Δύσκολα θα ανοίξουν γυμνάσια και λύκεια πριν τα Χριστούγεννα. Προτεραιότητα σε νηπιαγωγεία και δημοτικά
Πηγή άρθρου: Δύσκολα θα ανοίξουν γυμνάσια και λύκεια πριν τα Χριστούγεννα. Προτεραιότητα σε νηπιαγωγεία και δημοτικά | porto-rafti
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%cf%8d%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%b1-%ce%b8%ce%b1-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%be%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%b3%cf%85%ce%bc%ce%bd%ce%ac%cf%83%ce%b9%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bb%cf%8d%ce%ba%ce%b5/?fbclid=IwAR3Ke_yNYBtz2YirKPZUAPjaRMdK9Oo1r9jORYvhL6iUQXuu5hwXMsXFRuo
-
Ποιο είναι το νόημα;
Ένα παιδάκι μέσα στις γιορτές ακόμα και ασυμπτωματικο θα κολλήσει ολόκληρο σόι.
-
Ειπώθηκε και νωρίτερα, μην ψάχνετε να βρείτε λογική στα επιχειρήματα υπέρ ή κατά του ανοίγματος, δύο μήνες μας εξηγούσαν γιατί δεν πρέπει να κλείσουν τα σχολεία και μετά με συνοπτικές διαδικασίες έκλεισαν, είναι θέμα ισορροπίας μεταξύ ανάγκης λειτουργίας της αγοράς – αριθμού νεκρών – επικοινωνιακής διαχείρισης – οδηγιών από το Βερολίνο – ατομικής ευθύνης – ατομικής επιλογής για τα μέτρα προστασίας που παίρνει ο καθένας (πέραν των υποχρεωτικών) – και λοιπών άλλων
13 Νοεμβρίου απόγευμα ανακοινώθηκε το κλείσιμο των δημοτικών, 12 και 13 Νοεμβρίου δεν υπήρχε εισήγηση για κλείσιμο
https://www.skai.gr/index.php/news/politics/kerameos-skai-den-exoume-eisigisi-kleisimo-dimotikon-diathesi-kommaton-symvasi-me-cisco
https://www.tanea.gr/2020/11/13/greece/sxoleia-pos-tha-ginontai-ta-mathimata-sta-dimotika-se-periptosi-louketou/
-
Ειπώθηκε και νωρίτερα, μην ψάχνετε να βρείτε λογική στα επιχειρήματα υπέρ ή κατά του ανοίγματος, δύο μήνες μας εξηγούσαν γιατί δεν πρέπει να κλείσουν τα σχολεία και μετά με συνοπτικές διαδικασίες έκλεισαν, είναι θέμα ισορροπίας μεταξύ ανάγκης λειτουργίας της αγοράς – αριθμού νεκρών – επικοινωνιακής διαχείρισης – οδηγιών από το Βερολίνο – ατομικής ευθύνης – ατομικής επιλογής για τα μέτρα προστασίας που παίρνει ο καθένας (πέραν των υποχρεωτικών) – και λοιπών άλλων
13 Νοεμβρίου απόγευμα ανακοινώθηκε το κλείσιμο των δημοτικών, 12 και 13 Νοεμβρίου δεν υπήρχε εισήγηση για κλείσιμο
https://www.skai.gr/index.php/news/politics/kerameos-skai-den-exoume-eisigisi-kleisimo-dimotikon-diathesi-kommaton-symvasi-me-cisco
https://www.tanea.gr/2020/11/13/greece/sxoleia-pos-tha-ginontai-ta-mathimata-sta-dimotika-se-periptosi-louketou/
Με δυο λόγια είναι πολιτική απόφαση. :-\
-
Μέχρι τις 20 Δεκεμβρίου παρατείνονται τα μέτρα στη Γερμανία.
Στη Γαλλία θα υπάρχουν κάποιες χαλαρώσεις, αλλά τα σχολεία θα μείνουν κλειστά μέχρι τις 20 Ιανουαρίου.
-
Λετε να ανοίξουμε Δευτέρα 4/1; Με αργία μόνο τα Φώτα, βγαίνει μια σχεδον πλήρης εβδομάδα...
-
Λετε να ανοίξουμε Δευτέρα 4/1; Με αργία μόνο τα Φώτα, βγαίνει μια σχεδον πλήρης εβδομάδα...
Και περσι ελεγαν πως τα σχολεια θα ανοιξουν 1 Σεπτεμβριου για να καλυφθει η υλη (καθως καναμε μονο επαναληψεις απο τον Μαρτιο μεχρι τον Μαιο) και τελικα οχι μονο δεν ανοιξαν τοτε αλλα ανοιξαν και πιο αργα στις 14 Σεπτεμβριου.
Φετος που δεν εχει χαθει καμια μερα και η υλη προχωραει "κανονικα" (συμφωνα και με την υπουργο μας) με ποια λογικη να χαθει μερος των διακοπων των Χριστουγεννων;
-
Και περσι ελεγαν πως τα σχολεια θα ανοιξουν 1 Σεπτεμβριου για να καλυφθει η υλη (καθως καναμε μονο επαναληψεις απο τον Μαρτιο μεχρι τον Μαιο) και τελικα οχι μονο δεν ανοιξαν τοτε αλλα ανοιξαν και πιο αργα στις 14 Σεπτεμβριου.
Φετος που δεν εχει χαθει καμια μερα και η υλη προχωραει "κανονικα" (συμφωνα και με την υπουργο μας) με ποια λογικη να χαθει μερος των διακοπων των Χριστουγεννων;
Γιατί πολυ απλά η ύλη δεν προχωράει κανονικά, η υπουργός θα πει ότι προχωράει τι να πει
-
Δεν θα ήταν πιο φυσιολογικό να λέγαμε ότι κλείνουμε Παρασκευή 18/12 κ ανοίγουμε Δευτέρα 4/1 για δια ζώσης; αν δεν έχουν γίνει όλα χάλια στις γιορτές βέβαια....
-
Μετά τις γιορτές τα πράγματα θα είναι πολύ πιο δύσκολα.
-
Μετά τις γιορτές τα πράγματα θα είναι πολύ πιο δύσκολα.
Αν ανοίξουν τώρα σχολεία κ αλλα, σίγουρα θα είναι.
-
"Στο σημείο αυτό αξίζει να σημειωθεί ότι μελετάται έντονα το σενάριο να συντμηθεί ο χρόνος των διακοπών των Χριστουγέννων και οι μαθητές να επιστρέψουν στα θρανία νωρίτερα από το καθιερωμένο πρόγραμμα, δηλαδή όχι στις 8 Ιανουαρίου. Μέχρι στιγμής αυτό το ζήτημα δεν έχει ακόμα οριστικοποιηθεί."
Δεν έχει ακόμα οριστικοποιηθεί γιατί ακολουθείται η γνωστή τακτική "διασπείρουμε την είδηση και περιμένουμε αντιδράσεις ώστε να αποφασίσουμε εάν θα υλοποιηθεί το σχέδιο ή όχι". Πιστεύω ότι εφόσον η τηλεκπαίδευση πραγματοποιείται κανονικά (δηλ. με τους όρους που αποφάσισε και τα μέσα που προσφέρει το Υπουργείο) δεν δικαιολογείται καμία μείωση των θεσμοθετημένων σχολικών διακοπών. Για τις τυχόν δυσλειτουργίες, ιδίως τις πρώτες ημέρες της τηλεκπαίδευσης, δεν ευθύνονται ούτε οι εκπαιδευτικοί, ούτε οι μαθητές. Και οι μεν και οι δε ήταν παρόντες πασχίζοντας να συνδεθούν και οι ελάχιστες ώρες που χάθηκαν δεν ήταν από δική τους υπαιτιότητα, αλλά οφείλονταν σε δυσλειτουργία της πλατφόρμας που όρισε το Υπουργείο. Επομένως, εάν εφαρμοστεί η μείωση των θεσμοθετημένων διακοπών με πρόσχημα τις ιδιαίτερες συνθήκες της φετινής σχολικής χρονιάς, θα είναι για να δημιουργηθεί προηγούμενο για μονιμοποίηση του μέτρου στο μέλλον.
-
Άντε και ανοίγουν τα σχολεία, κανείς δεν έχει απαντήσει ακόμα πως θα γίνει μάθημα με ανοιχτές πόρτες και παράθυρα μέσα στο καταχείμωνο.
Το να κλείσεις πόρτες και παράθυρα δεν το συζητάμε καν, είναι αυτοκτονία.
Με ανοιχτά όλα, μπορεί να γλυτώσουμε από κόβιντ, αλλά θα έχουμε συνέχεια κρυολογήματα, γρίπες, πνευμονίες κτλ.
Μαλλον θα πάμε με κλειστά σχολεία μέχρι την άνοιξη...
-
Άντε και ανοίγουν τα σχολεία, κανείς δεν έχει απαντήσει ακόμα πως θα γίνει μάθημα με ανοιχτές πόρτες και παράθυρα μέσα στο καταχείμωνο.
Το να κλείσεις πόρτες και παράθυρα δεν το συζητάμε καν, είναι αυτοκτονία.
Με ανοιχτά όλα, μπορεί να γλυτώσουμε από κόβιντ, αλλά θα έχουμε συνέχεια κρυολογήματα, γρίπες, πνευμονίες κτλ.
Μαλλον θα πάμε με κλειστά σχολεία μέχρι την άνοιξη...
Κανονικά με ανοιχτά παράθυρα κ σωστό ντύσιμο δεν θα έχουμε σχεδον καμία άλλη ίωση. Τα κλειστά παράθυρα φέρνουν τις ιώσεις, όχι τα ανοιχτά. Με την προϋποθεση φυσικά ότι είμαστε σωστά ντυμένοι κ ότι υπάρχει θέρμανση στον χώρο. Σε Γερμανία/Ελβετία ανοίγουν κάθε μισή ώρα για τουλ 10 λεπτά τα παράθυρα κ τα παιδιά έχουν μαζί κουβεντούλα για να σκεπάζονται.
Περικοπή μέρους των διακοπών είναι κάτι που σίγουρα ονειρεύονται κ στο υπουργείο κ γονείς. Κ βέβαια αν γίνει μια φορά εξτακτως, έχουν πάτημα να γίνει μόνιμο...
Το λογικό βέβαια θα ήταν να γίνει ανταλλαγή τηλεκπαίδευσης με δια ζώσης έστω κ αν κοπούν διακοπές. Μετάθεση δλδ διακοπών σε περίοδο καραντίνας κ μάθημα δια ζώσης σε μια περίοδο που προσφέρεται επιδημιολογικά... Αλλά είναι επικίνδυνη σκέψη γιατί αν εφαρμοστεί δεν θα είναι για το καλό των παιδιών, θα είναι για να ικανοποιηθούν ιδεοληψίες κ να κάνουμε μπειμπισιτινγκ.....
-
Αυτό με τα ανοιχτά παράθυρα είναι διπλής ανάγνωσης. Σε κλειστό χώρο αυξάνεται η συγκέντρωση μικροβίων και ιών στον αέρα αλλά ο κρύος αέρας όταν εισπνεεται μειώνει την δυνατότητα του οργανισμού να αντισταθεί και η εγκατάσταση ενός ιού στο αναπνευστικό μας σύστημα είναι ευκολότερη. Και μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά τρέχουν, ιδρώνουν και αυτό τα καθιστά ακόμα πιο ευάλωτα όταν χρειαστεί να καθίσουν στο κρύο.
-
Κανονικά με ανοιχτά παράθυρα κ σωστό ντύσιμο δεν θα έχουμε σχεδον καμία άλλη ίωση. Τα κλειστά παράθυρα φέρνουν τις ιώσεις, όχι τα ανοιχτά. Με την προϋποθεση φυσικά ότι είμαστε σωστά ντυμένοι κ ότι υπάρχει θέρμανση στον χώρο. Σε Γερμανία/Ελβετία ανοίγουν κάθε μισή ώρα για τουλ 10 λεπτά τα παράθυρα κ τα παιδιά έχουν μαζί κουβεντούλα για να σκεπάζονται.
Περικοπή μέρους των διακοπών είναι κάτι που σίγουρα ονειρεύονται κ στο υπουργείο κ γονείς. Κ βέβαια αν γίνει μια φορά εξτακτως, έχουν πάτημα να γίνει μόνιμο...
Το λογικό βέβαια θα ήταν να γίνει ανταλλαγή τηλεκπαίδευσης με δια ζώσης έστω κ αν κοπούν διακοπές. Μετάθεση δλδ διακοπών σε περίοδο καραντίνας κ μάθημα δια ζώσης σε μια περίοδο που προσφέρεται επιδημιολογικά... Αλλά είναι επικίνδυνη σκέψη γιατί αν εφαρμοστεί δεν θα είναι για το καλό των παιδιών, θα είναι για να ικανοποιηθούν ιδεοληψίες κ να κάνουμε μπειμπισιτινγκ.....
Λίγο πριν κλείσουμε, τα παιδιά πήγαιναν και έκλειναν μόνα τους τα παράθυρα γιατί κρύωναν. Ειδικά μετά το μάθημα της γυμναστικής που ήταν ιδρωμένα (τι φοβερή ιδέα και αυτή, μάσκες, αντισηπτικά κ.λπ και μετά όλοι να ιδρώνουν αγκαλία παίζοντας μπάσκετ στην γυμναστική). Εγώ τα άνοιγα, αυτοί τα έκλειναν και φτου κι απ’ την αρχή. Και δεν ήταν καν καταχείμωνο. Και μήπως δεν είχαν και δίκιο; Τι μάθημα να κάνεις αν τουρτουρίζεις από το κρύο...
Σκέφτομαι αυτό με τις κουβερτούλες... Μπορεί το υπουργείο να κάνει κάποιο διαγωνισμό ίσως μερικών εκατομμυρίων ευρώ για να μοιράσει κουβερτούλες σε όλους τους μαθητές όταν με το καλό ανοίξουν τα σχολεία, να τώρα στις 7 Δεκεμβρίου, στις 14 εννοώ, οπωσδήποτε πριν τα Χριστούγεννα, μετά τη γιορτή των Φώτων.
-
Οι κουβερτουλες και τα χειμωνιάτικα γαντακια είναι πηγή εξάπλωσης των ιώσεων.
-
Αυτό με τα ανοιχτά παράθυρα είναι διπλής ανάγνωσης. Σε κλειστό χώρο αυξάνεται η συγκέντρωση μικροβίων και ιών στον αέρα αλλά ο κρύος αέρας όταν εισπνεεται μειώνει την δυνατότητα του οργανισμού να αντισταθεί και η εγκατάσταση ενός ιού στο αναπνευστικό μας σύστημα είναι ευκολότερη. Και μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά τρέχουν, ιδρώνουν και αυτό τα καθιστά ακόμα πιο ευάλωτα όταν χρειαστεί να καθίσουν στο κρύο.
Για να μην αυξάνεται η συγκέντρωση μικροβίων σε κλειστό χώρο απαιτείται συνεχής αερισμός, άρα ανοιχτά παράθυρα (έστω ελάχιστα) και ανοιχτή πόρτα για να κάνει ρεύμα. Με μπουφάν και σκούφους θα γίνεται μάθημα, τι να κάνουμε.
-
Κάπως έτσι...
-
Παντως μου κάνει φοβερή εντύπωση. Περσυ που οι δάσκαλοι πήραν παράταση και δούλεψαν μέχρι τέλη Ιούνη όλα καλά. Βλέπεις η τηλεκπαιδευση δεν ήταν υποχρεωτική, πήραν και παραπάνω μόρια πληρώθηκαν και κάνα δυο βδομάδες παραπάνω όλα καλά. Τώρα αν κοπεί μια βδομάδα από διακοπές Χριστουγέννων γκρίνια. Εγώ από την άλλη δεν βλέπω να μένει αυτό το μέτρο. Απλά σε έκτακτη ανάγκη όπως φετος.Εγω συμφωνώ με το μετρο
-
Παντως μου κάνει φοβερή εντύπωση. Περσυ που οι δάσκαλοι πήραν παράταση και δούλεψαν μέχρι τέλη Ιούνη όλα καλά. Βλέπεις η τηλεκπαιδευση δεν ήταν υποχρεωτική, πήραν και παραπάνω μόρια πληρώθηκαν και κάνα δυο βδομάδες παραπάνω όλα καλά. Τώρα αν κοπεί μια βδομάδα από διακοπές Χριστουγέννων γκρίνια. Εγώ από την άλλη δεν βλέπω να μένει αυτό το μέτρο. Απλά σε έκτακτη ανάγκη όπως φετος.Εγω συμφωνώ με το μετρο
Ας πούμε ότι πέρσι σιωπηρά όλοι μπορεί να δεχόμασταν κάνα δεκαήμερο παραπάνω επειδή δεν είχε γίνει στην αρχή τουλάχιστον συστηματικά εξαποστασεως. Φέτος όμως δεν έχουμε περάσει εργάσιμη μέρα χωρίς μάθημα. Δεν είναι το ίδιο. Κ τα παιδιά έχουν κουραστεί, κ εμεις. μετάθεση διακοπών όμως θα μπορούσε να γίνει, αν είναι να κάνουμε κανονιοο μάθημα στην τάξη. σίγουρα θα ήταν ωφέλιμο αλλά πρέπει να σκεφτούμε κ τους συναδέλφους αναπληρωτές που θα έφευγαν για τα μερη τους στις διακοπές....
-
Αυτό με τα ανοιχτά παράθυρα είναι διπλής ανάγνωσης. Σε κλειστό χώρο αυξάνεται η συγκέντρωση μικροβίων και ιών στον αέρα αλλά ο κρύος αέρας όταν εισπνεεται μειώνει την δυνατότητα του οργανισμού να αντισταθεί και η εγκατάσταση ενός ιού στο αναπνευστικό μας σύστημα είναι ευκολότερη. Και μην ξεχνάμε ότι τα παιδιά τρέχουν, ιδρώνουν και αυτό τα καθιστά ακόμα πιο ευάλωτα όταν χρειαστεί να καθίσουν στο κρύο.
Διαφωνώ κάθετα. Μόνο στην Ελλάδα έχουμε τέτοια τρέλα με το κρύο και το ρεύμα αέρα. Στις χώρες του εξωτερικού δεν τα ντύνουν σαν κρεμμύδια και σε κάποιες σκανδιναβικές χώρες αφήνουν τα καροτσάκια με τα μωρά έξω όταν οι γονείς είναι μέσα και πίνουν καφέ. Μην ξεχνάτε ότι οι γονείς μας έκαναν μάθημα σε σχολεία με ελάχιστη ή καθόλου θέρμανση, ενώ στα δικά μας σχολεία τα παιδιά βγάζουν τις μπλούζες τους γιατί σκάνε λόγω της υπερβολικής θέρμανσης και μένουν με τα φανελάκια. 'Οπως λέει και ο παιδίατρος του παιδιού μου "τα παιδιά δεν αρρωσταίνουν από το κρύο, αρρωσταίνουν από τα μικρόβια"
-
Ειπώθηκε και νωρίτερα, μην ψάχνετε να βρείτε λογική στα επιχειρήματα υπέρ ή κατά του ανοίγματος,
Και ακόμα και την ύστατη στιγμή αντί να παραδεχτούν ότι τα 25 μικρά μέσα στο 5Χ5 για 5 ώρες, είναι εστία υπερμετάδοσης, μας λέγανε για "κινητικότητα των γονέων" που "συνοστίζονται" για 10 λεπτά σε εξωτερικό χώρο χωρίς να αγγίζονται και χωρίς να πολυμιλάνε μεταξύ τους.
-
στα δικά μας σχολεία τα παιδιά βγάζουν τις μπλούζες τους γιατί σκάνε λόγω της υπερβολικής θέρμανσης και μένουν με τα φανελάκια. '
ΠΟΥ ΔΟΥΛΕΥΕΙΣ;;;;; ΠΟΥ;;;; ΠΕΣ ΜΟΥ !!! Πες μου σε παρακαλώ που κάθε χρόνο, σε όποιο σχολείο και να πάω, υποφέρω από πόνους στα δάχτυλα των ποδιών μου από το κρύο. Που έχω πάρει ισοθερμικές κάλτσες και αδιάβροχα παπούτσια και πάλι κρυώνω. Που κάνω μάθημα με το παλτό. Θέλω να έρθω και γω σε αυτή τη ζεστή ουτοπία που είσαι!
-
Όταν πρωτοήρθα στο σχολείο μου, μ άλλη διεύθυνση, πραγματι σκάγαμε. νησί βέβαια, χωρίς βαρυχειμωνιά. με την τωρινή διεύθυνση, η θέρμανση είναι με το σταγονόμετρο. τώρα έχει 6-7 συναδέλφους καθημερινά σχολείο για μάθημα κ δεν ανάβει....
Αυτό για το κρύο ισχύει. εδώ τα έχουμε μπερδέψει. δεν αρρωσταινεις από το κρύο. από την μη καθαρή ατμόσφαιρα σε κλειστό χώρο αρρωσταινεις. τα παιδάκια στη Σκανδιναβίας κοιμούνται έξω στον παιδικό σταθμό. το θεωρούν πιο υγιεινό από το να συγχρωτίζονται όλα μαζί, εκεί ούτως ή άλλως είναι το μεγαλύτερο μέρος της μέρας έξω στα σχολεία τους, αυτές οι ηλικίες...
-
Διαφωνώ κάθετα. Μόνο στην Ελλάδα έχουμε τέτοια τρέλα με το κρύο και το ρεύμα αέρα. Στις χώρες του εξωτερικού δεν τα ντύνουν σαν κρεμμύδια και σε κάποιες σκανδιναβικές χώρες αφήνουν τα καροτσάκια με τα μωρά έξω όταν οι γονείς είναι μέσα και πίνουν καφέ. Μην ξεχνάτε ότι οι γονείς μας έκαναν μάθημα σε σχολεία με ελάχιστη ή καθόλου θέρμανση, ενώ στα δικά μας σχολεία τα παιδιά βγάζουν τις μπλούζες τους γιατί σκάνε λόγω της υπερβολικής θέρμανσης και μένουν με τα φανελάκια. 'Οπως λέει και ο παιδίατρος του παιδιού μου "τα παιδιά δεν αρρωσταίνουν από το κρύο, αρρωσταίνουν από τα μικρόβια"
Το τελευταίο είναι εν μέρει ακριβές. Αν κρυώσει πολύ ο οργανισμός, μπορεί να μειωθεί η ικανότητα του ανοσοποιητικού να αντιδρά, οπότε μπορεί πιο εύκολα μετά να υποδεχτεί ο ξενιστής τους μικροοργανισμούς που έτσι κι αλλιώς κυκλοφορούν.
-
Ακριβώς. Ένα παιδί που τουρτουριζει έχει ήδη χάσει από την άμυνα του οργανισμού του. Σαφώς και αρρωσταινουμε από τις ιώσεις είτε πρόκειται για κρυολόγημα είτε για γρίπη κτλ. Αυτό που είπα είναι ότι το κρύο βοηθάει στην εγκατάσταση του ιού στο αναπνευστικό. Το να εκθέτουμε τα παιδιά όσο και να τα ντυσουμε στο κρύο πρωί πρωί με το που βγαίνουν από το κρεβατάκι τους δεν βοηθάει. Το ανοσοποιητικο των παιδιών δεν είναι επαρκώς αναπτυγμένο. Αυτό ίσως τα σώζει από τις σοβαρές αντιδράσεις του κορονοϊού αλλά δεν σημαίνει ότι τα παιδιά δεν κολλάνε και δεν μεταφέρουν τον ιό. Όσο για την Βόρεια Ευρώπη, υπάρχει εξήγηση για το ότι τα παιδιά τους είναι πιο ασφαλή στο κρύο από τα δικά μας παιδιά. Και δεν είναι θέμα σκληραγωγησης. Στις πολύ χαμηλές θερμοκρασίες οι περισσότεροι ιοί αδρανοποιουνται. Θερμοκρασίες που δεν αναφέρονται στην Ελλάδα. Αν και η μέθοδος του να αφήνουν τα μωρά να κοιμούνται έξω είναι πλέον υπό αμφισβήτηση.
-
Νοκθζω ότι με ανοιχτά παράθυρα θεωρητικά εννοουμε ότι υπάρχει φουλ θέρμανση κ απλώς εχεις ένα ή καλύτερα δυο αντικριστά παράθυρα για ανανέωση κ φυσικά πλήρη εξαερισμό στο διάλειμμα που τα παιδιά θα έχουν βγει έξω. Σίγουρα δεν εννοουμε περιορισμένη θέρμανση, ορθάνοιχτα παράθυρα κ δυο ώρες συνεχόμενες (χωριστά διαλείμματα γαρ....) τα παιδιά καθηλωμένα στην ίδια θέση να τουρτουριζουν...
Πέρα από τα λόγια πάντως νομίζω ότι το λαμβάνουν κ αυτό υπόψη. Αν δεχτούμε ότι τα σχολεία δεν είχαν τεράστια διασπορά ως τώρα, ήταν με παράθυρα ορθάνοιχτα κ σχεδον ζέστη, στη μισή Ελλάδα που δεν είχε μεγάλη διασπορά...
-
Έχουμε μπροστά μας τους πιο σκληρούς μήνες από την άποψη του κρύου. Δεκέμβριος και προπάντων Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος. Πώς τα σχολεία θα καταφέρουν να παραμείνουν ανοιχτά με τέτοιες ζόρικες συνθήκες; Συμφωνώ πάντως με ό,τι ειπωθηκε παραπάνω: δεν κρυώνουμε από το κρύο, αλλά από κάποια ίωση, όλοι οι γιατροί το λένε ελπίζω.
-
Κι εγω δεν μπορώ να φανταστώ ανοιχτά σχολεία κ υποψιάζομαι ότι γι αυτό θέλουν να ανοίξουν συμβολικά για 1-2 βδομαδες. Είναι αρρωστημένο πάντως τα παιδιά να μείνουν μέσα τόσους μήνες. αφύσικο. ουυε το εκ περιτροπής δούλευε ιδιαίτερα αλλά από το να περάσει η μισή χρόνια εξαποστασεως, θα πρέπει να το σκεφτούν σοβαρα.
-
Σε όσα σχολεία κι αν έχω δουλέψει επαρκής θέρμανση δεν υπήρχε. Το χειμώνα στα πολλά κρύα φοράω το μπουφάν μου στην τάξη. Πάντως φέτος που οι συνθήκες είναι ιδιάζουσες, ας έχουμε και τα παράθυρα ανοιχτά και πιο βαριά ρούχα. Προσωπικά και στο σπίτι έχω σχεδόν πάντα ανοιχτά παράθυρα αλλά δε μένω βόρεια Ελλάδα όπου το κρύο είναι τσουχτερό.
-
Εγω θα γίνω γραφική για άλλη μια φορά αλλά θα το πω. αυτό που δεν αντέχω στα ανοιχτά παράθυρα είναι η φασαρία της αυλής. αφού απορώ αν στα αλλα σχολεία τα παιδιά είναι ησυχα στη γυμναστική κ δεν έχει παραπονεθεί κανένας τόσο πολύ γι αυτό. τα δικά μας ουρλιάζουν σαν τάγμα ζουλού. Η κάθε διδακτική ώρα πριν κλείσουμε ήταν ένα μαρτύριο, δεν ανεχόμουν να ακούω ούτε τρίξιμο καρέκλας από τον εκνευρισμό αυτο. πραγματικά μπροστά στην προοπτική να ανοίξουμε, αυτό που με τρομάζει πιο πολύ είναι το μάθημα μέσα σε κραυγές κ χτυπήματα μπάλας....
-
Εγω θα γίνω γραφική για άλλη μια φορά αλλά θα το πω. αυτό που δεν αντέχω στα ανοιχτά παράθυρα είναι η φασαρία της αυλής. αφού απορώ αν στα αλλα σχολεία τα παιδιά είναι ησυχα στη γυμναστική κ δεν έχει παραπονεθεί κανένας τόσο πολύ γι αυτό. τα δικά μας ουρλιάζουν σαν τάγμα ζουλού. Η κάθε διδακτική ώρα πριν κλείσουμε ήταν ένα μαρτύριο, δεν ανεχόμουν να ακούω ούτε τρίξιμο καρέκλας από τον εκνευρισμό αυτο. πραγματικά μπροστά στην προοπτική να ανοίξουμε, αυτό που με τρομάζει πιο πολύ είναι το μάθημα μέσα σε κραυγές κ χτυπήματα μπάλας....
Καλα σαν τον Mute all δεν εχει! Εγω ξεκιναω ετσι το μαθημα κλείνω ολα τα μικρόφωνα και τις καμερες. Κάνω το μισαωρο μου και βγαινω
-
Σε όσα σχολεία κι αν έχω δουλέψει επαρκής θέρμανση δεν υπήρχε. Το χειμώνα στα πολλά κρύα φοράω το μπουφάν μου στην τάξη. Πάντως φέτος που οι συνθήκες είναι ιδιάζουσες, ας έχουμε και τα παράθυρα ανοιχτά και πιο βαριά ρούχα. Προσωπικά και στο σπίτι έχω σχεδόν πάντα ανοιχτά παράθυρα αλλά δε μένω βόρεια Ελλάδα όπου το κρύο είναι τσουχτερό.
Εγώ πάλι που μένω Βόρεια Ελλάδα είμαι με μια απλή μπλούζα μέσα στην τάξη γιατί ανάβουν τόσο πολύ τη θέρμανση που, ειδικά τα παιδιά που κάθονται κοντα στα καλοριφέρ, υποφερουν
-
Όταν πρωτοήρθα στο σχολείο μου, μ άλλη διεύθυνση, πραγματι σκάγαμε. νησί βέβαια, χωρίς βαρυχειμωνιά. με την τωρινή διεύθυνση, η θέρμανση είναι με το σταγονόμετρο. τώρα έχει 6-7 συναδέλφους καθημερινά σχολείο για μάθημα κ δεν ανάβει....
Ντροπή! Λες και τα βάζουν οι διευθυντές από την τσέπη τους.
Προσωπικά κρύο δεν είχα νιώσει όταν ήμουν στην Άνδρο, μπορεί βοηθούσε το κλίμα του νησιού.
Και από όταν γύρισα στην Αθήνα, όταν άλλαξε το σύστημα και ο δήμος ήταν υπεύθυνος για να στείλει το πετρέλαιο. Ούτε μεσάζοντες ούτε τίποτα.
-
Καλα σαν το Mute all δεν εχει!
Σωτήριο κουμπάκι, για την παράδοση μαθήματος, όταν δεν ακούν στις παρατηρήσεις!
Ησυχάζουν και όταν ηρεμήσουν, μπορείς να ανοίξεις ξανά τα μικρόφωνα.
-
Σωτήριο για τα παιδιά κυρίως. Στο mute έχουν γυρίσει πλευρό στο κρεβατι
-
Καλα σαν τον Mute all δεν εχει! Εγω ξεκιναω ετσι το μαθημα κλείνω ολα τα μικρόφωνα και τις καμερες. Κάνω το μισαωρο μου και βγαινω
Αν ασπουμε έχουν απορίες κλαιν Ε?
Υπερμαθηματικος ποιον λέγανε? Εναν καθηγητη από το μαθηματικο Θεσσαλονίκης?
-
Σωτήριο για τα παιδιά κυρίως. Στο mute έχουν γυρίσει πλευρό στο κρεβατι
Μπορείς διαρκώς να τους ρωτάς διάφορα για να δεις ποιος παρακολουθεί και ζητάς να απαντήσουν (ναι/όχι) σηκώνοντας χέρι.
-
Σωτήριο για τα παιδιά κυρίως. Στο mute έχουν γυρίσει πλευρό στο κρεβατι
Καλύτερα συνάδελφε, από το να κοιμούνται όρθια ή μάλλον καθιστά. ;)
Άλλωστε και στο μάθημα δια ζώσης έχουν παρατηρηθεί τέτοια φαινόμενα.
-
Αν ασπουμε έχουν απορίες κλαιν Ε?
Υπερμαθηματικος ποιον λέγανε? Εναν καθηγητη από το μαθηματικο Θεσσαλονίκης?
Οχι Καθηγητης σε σχολείο ηταν ο αγαπητος Κυβεντίδης, τωρα συνταξιούχος νομίζω!
Εχω και τα βιβλια του! Οταν ημουν φοιτητης φυσικα τα έδινε δωρεαν τωρα τα πουλαέι!
https://www.kyventidis.gr/
-
Οχι Καθηγητης σε σχολείο ηταν ο αγαπητος Κυβεντίδης, τωρα συνταξιούχος νομίζω!
Εχω και τα βιβλια του! Οταν ημουν φοιτητης φυσικα τα έδινε δωρεαν τωρα τα πουλαέι!
https://www.kyventidis.gr/
Σωστα
-
Εμείς στο mute τους έχουμε αλλά με allow unmute, σπάνια όμως μιλάνε όλοι μαζί. Εσείς δλδ τα έχετε συνέχεια ανοιχτά; εγω κάμερες παρακαλάω ν ανοίξουν αλλά δεν θέλουν.... Ξεκινάω με αυτούς που σηκώνουν χέρι εθελοντικά κ στην πορεία ρωτάω κ άλλους. Έχει τύχει να μην προσέχουν ή να μην απαντάνε αλλά όχι συχνά... Όμως για να πετυχαίνω πλήρη εμπλοκή στο μάθημα πρέπει να κάνω πράγματα τελείως διαφορετικά από την τάξη. Δεν υπάρχει πάντα χρόνος για τόση προετοιμασια, κάποιες φορές κάνω το κλασικό βαρετό μάθημα του διαλόγου με 4-5 παιδιά...
-
Κάμερες κλειστές.
Αν έχουν να μου δείξουν κάποια άσκηση, τους αφήνω να τις ανοίξουν τα τελευταία 4-5 λεπτά.
-
Εγω θα τις ήθελα ανοιχτές. Αλλά έχει επικρατήσει να τις κλείνουν. Αν το ζητήσω ανοίγουν 5-6 παιδιά το πολύ.
Σε κάποια μαθήματα αν έχω χρόνο ετοιμάζω κουίζ πολλαπλής κ τα λύνουμε μαζί. Προφανώς δεν είναι τοπ επιπέδου αλλά δίνει κίνητρο. Σε ένα τμήμα έτσι είχα μονιμα σηκωμένα 15 από τα 20 χέρια ·όχι συνέχεια τα ίδια- κ το μίνιμουμ που πέτυχα σ άλλο τμήμα ήταν τα μισά περίπου. Έτσι πάμε πιο αργά αλλά τουλάχιστον συμμετέχουν κ επειδή είναι πιο εύκολα σηκώνουν χέρι κ οι αδύναμοι. Κάποια παιδιά πάντως είναι πιο
συγκεντρωμένα στο διαδικτυακό. στην τάξη μπορεί να ζουζουνίζαν ενώ τώρα συμμετέχουν. Πόση σημασία έχει η ηρεμία... αν είχαμε γύρω στα 18 παιδιά σε μόνα θρανία θα κάναμε πολύ καλύτερο μάθημα.
Σκέφτομαι να τους βαλω να κάνουν κ γραπτή άσκηση την ώρα του μαθήματος. φιλολογικά. δεν ξέρω όμως πώς θα παρακινηθούν όλοι να γράψουν. κ δεν ξέρω αν θα καταφέρουν να μ τη στείλουν μόνα τους αμέσως για μα μη μεσολαβήσει χρόνος κ μπει ξένος δάκτυλος...
-
Τα κουίζ τα ανεβάζεις ή τα γράφεις επί τόπου στο poll;
-
Τα κουίζ τα ανεβάζεις ή τα γράφεις επί τόπου στο poll;
poll δοκιμασα μια φορά πρόχειρα κ δεν έκανα κάτι σωστά, δεν το έβλεπαν τα παιδιά, μετά δοκιμασα με τον άντρα μου που το έβλεπε αλλά δεν παραχωρούνταν οι απαντήσεις, μετά βαρέθηκε να ασχοληθεί μαζί μου :-D
Στο eclass τα βάζω. Ή βρίσκω από σελίδες συναδέλφων έτοιμα κουίζ, αν δεν με νοιάζει να τα λύσουν μετά μόνοι τους. τα δικά μου τα αφήνω στο eclass για όποιον θέλει να τα ξαναδεί. Κάποια καλά παιδάκια θέλουν να τα απαντούν ξανά για να βλέπω ότι πήραν καλό βαθμό 8)
-
Πάντως συνάδελφοι αυτό που συμβαίνει με τα δημοσιεύματα , τα πιθανα σενάρια, τις διαρροές, το τι λέει ο κάθε ειδικός και ο κάθε πολιτικός κτλ. εμένα μου κλονίζει το νευρικό σύστημα.
-
Εγω θα τις ήθελα ανοιχτές. Αλλά έχει επικρατήσει να τις κλείνουν. Αν το ζητήσω ανοίγουν 5-6 παιδιά το πολύ.
Σε κάποια μαθήματα αν έχω χρόνο ετοιμάζω κουίζ πολλαπλής κ τα λύνουμε μαζί. Προφανώς δεν είναι τοπ επιπέδου αλλά δίνει κίνητρο. Σε ένα τμήμα έτσι είχα μονιμα σηκωμένα 15 από τα 20 χέρια ·όχι συνέχεια τα ίδια- κ το μίνιμουμ που πέτυχα σ άλλο τμήμα ήταν τα μισά περίπου. Έτσι πάμε πιο αργά αλλά τουλάχιστον συμμετέχουν κ επειδή είναι πιο εύκολα σηκώνουν χέρι κ οι αδύναμοι. Κάποια παιδιά πάντως είναι πιο
συγκεντρωμένα στο διαδικτυακό. στην τάξη μπορεί να ζουζουνίζαν ενώ τώρα συμμετέχουν. Πόση σημασία έχει η ηρεμία... αν είχαμε γύρω στα 18 παιδιά σε μόνα θρανία θα κάναμε πολύ καλύτερο μάθημα.
Σκέφτομαι να τους βαλω να κάνουν κ γραπτή άσκηση την ώρα του μαθήματος. φιλολογικά. δεν ξέρω όμως πώς θα παρακινηθούν όλοι να γράψουν. κ δεν ξέρω αν θα καταφέρουν να μ τη στείλουν μόνα τους αμέσως για μα μη μεσολαβήσει χρόνος κ μπει ξένος δάκτυλος...
Όντως η ηρεμία βοηθάει πολύ. Το παρατηρώ και στην πρωτοβάθμια.
Συμφωνώ για τα μονά θρανία και τον αριθμό παιδιών, 15-18 μαθητές είναι για μένα ο ιδανικός αριθμός. Από 18 κ πάνω κι ο ένας δύο παραπάνω κάνουν τη διαφορά, πόσο μάλλον οι 25. Εγώ θα ετοιμάσω και κουίζ σε Google forms. Πειραματίζομαι γενικά τώρα με online εργαλεία αλλά προς το παρόν μόνο για την ώρα του μαθήματος. Ασκήσεις βάζω στα βιβλία και τα τετράδια για να μην είναι όλη την ώρα στην οθόνη και να μην επιφορτίζω και τους γονείς με επιπλέον υποχρεώσεις, βλέπε ανέβασμα εργασιών κλπ.
-
Πάντως συνάδελφοι αυτό που συμβαίνει με τα δημοσιεύματα , τα πιθανα σενάρια, τις διαρροές, το τι λέει ο κάθε ειδικός και ο κάθε πολιτικός κτλ. εμένα μου κλονίζει το νευρικό σύστημα.
Είναι ψυχοφθόρο. Δείχνει απουσία σχεδίου. Από πέρσι με εκνεύριζε που το πήγαιναν κάθε 15 κ δεν έλεγαν κάτι σε βάθος χρόνου. Και τώρα το ξέραμε ότι 3 βδομαδες δεν αρκούν. Σε ιστοσελίδα πολύ φιλικού τους μέσο , που προφανώς στέλνονται 2-3 ρεπορτάζ κάθε μέρα κατευθείαν από κυβέρνηση, μπορεί να διαβάσεις την ίδια μες 3 διαφορετικά σενάρια που συχνά συ υπάρχουν την ίδια ώρα δημοσίευσης. Πολύ κουραστικό.
-
Τα δημοτικά και τα νηπιαγωγεία μάλλον θα ανοίξουν πριν τις γιορτές, τα Γυμνάσια και τα Λύκεια πάμε για του χρόνου και βλέπουμε..
Η δευτεροβάθμια έκλεισε νωρίτερα από την πρωτοβάθμια και μεγάλο τμήμα των αναπληρωτών επέστρεψε στο σπίτι τους. Δεν υπάρχει περίπτωση να τους βάλουν όλους αυτούς να κάνουν δύο ταξίδια μέσα στον Δεκέμβρη για 10 μέρες σχολείο. Θα είναι υγειονομική βόμβα.
Το ενδιαφέρον τώρα μεταφέρεται στις 7 Γενάρη. Αν τηρηθεί αυστηρά η καραντίνα στις γιορτές και πέσουν τα κρούσματα κάτω από 500 τη μέρα, πάμε για άνοιγμα. Αν ξεσαλώσουμε στις γιορτές και τα κρούσματα είναι ακόμα 1000+ θα πάμε webex, ίσως και μέχρι το Πάσχα. Σε εμβόλια μην ελπίζετε, και να έρθει μετά την άνοιξη θα φανεί η επίδραση του.
-
Νομίζω όλους μας ενοχλεί η απουσία σχεδιασμού. Επίσης πάνω που τα παιδιά και πολλοί συνάδελφοι βρήκαν ένα ρυθμό με το εξ αποστάσεως αντε πάλι από την αρχή αν ανοίξουμε, κι αν δεν πάει καλά, αντε πάλι από την αρχή να μπούμε σε ρυθμό με την εξ αποστάσεως και πάει λέγοντας. Ας πουν ότι θα ανοίξουμε πχ δύο εβδομάδες μετά τις διακοπές Χριστουγέννων, να είναι καλυμμένοι για την εποχή των γιορτών να τελειώνουμε. Ολα τα άλλα κουράζουν ψυχολογικά και δημιουργούν ανασφάλεια. Επίσης ανασφάλεια δημιουργούν τα μέτρα δύο ταχυτήτων στην εκπαίδευση διότι δείχνουν ότι λαμβάνονται για άλλους λόγους, οικονομικούς (άδειες, κτλ). Ας δώσουν ένα χρονοδιάγραμμα επιτέλους, τα δεδομένα είναι μπροστά στα μάτια μας, μην κοροιδευόμαστε με ημίμετρα τη μία έτσι την άλλη- αυτό είναι το χειρότερο και το κουραστικό. Ας πάρουν μια απόφαση να τελειώνουμε.
-
Πάλι ακούγομαι πεζή, αλλά θα αφήσουν πάλι το α΄ τετράμηνο χωρίς διαγωνίσματα; Πώς θα δώσουμε βαθμούς και τι βαθμούς να δώσουμε.... Εγώ ντρέπομαι να βάλω βαθμούς σε παιδιά που με ακούνε μόνο από το κινητό και ένα στα τρία έχει τεχνικά θέματα... (δεν με ακούνε, δεν μπορούν να μιλήσουν, δεν μπορούν να μπουν στο eclass) και η τράπεζα θεμάτων να καραδοκεί πάλι σαν μπαμπούλας.... Πότε θα την έχουν έτοιμη, 10 μέρες πριν τις εξετάσεις, όπως το 2014; Τώρα τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα από τότε.
-
Πάλι ακούγομαι πεζή, αλλά θα αφήσουν πάλι το α΄ τετράμηνο χωρίς διαγωνίσματα; Πώς θα δώσουμε βαθμούς και τι βαθμούς να δώσουμε.... Εγώ ντρέπομαι να βάλω βαθμούς σε παιδιά που με ακούνε μόνο από το κινητό και ένα στα τρία έχει τεχνικά θέματα... (δεν με ακούνε, δεν μπορούν να μιλήσουν, δεν μπορούν να μπουν στο eclass) και η τράπεζα θεμάτων να καραδοκεί πάλι σαν μπαμπούλας.... Πότε θα την έχουν έτοιμη, 10 μέρες πριν τις εξετάσεις, όπως το 2014; Τώρα τα πράγματα είναι πολύ πιο ζόρικα από τότε.
[/quoς
Εχεις δίκιο αλλά νομίζω δεν είναι το πρωτεύουσας σημασίας ενέργεια η παράδοση βαθμολογίας αυτή τη στιγμή (και γενικά δε θα πρέπει να είναι με την διαδικαστική έννοια , αλλά με την ουσιαστική-είμαι οπαδός της περιγραφικής αξιολόγησης). Ας γίνει ενημέρωση γονέων με ραντεβού διαδικτυακό κι ας μπει βαθμολογία όταν ανοίξουμε αν το τυπικό (το διαγώνισμα) είναι το θέμα. Αν και δε νομίζω ότι μόνο με τα τεστ γίνεται σωστή αξιολόγηση-αυτή γίνεται ή πρέπει να γίνεται συνεχώς μετά από κάθε τί που διδάσκουμε, κυρίως για να δούμε τί δεν πήγε καλά στον τρόπο που διδάξαμε ή για να δούμε τα κενά ή τα misunderstandings των μαθητών και να βρούμε τρόπους να τα θεραπεύσουμε. Κακά τα ψέματα το υπουργείο είναι προφανές ότι δεν έχει τους καλύτερους συμβούλους σε παιδαγωγικό επίπεδο, με αποτέλεσμα να λαμβάνονται αποφάσεις χωρίς επιστημονικά ερείσματα.
-
Η βαθμολογία δεν είναι αυτοσκοπός. Χρησιμεύει ως ενίσχυση της συμπεριφοράς των μαθητών αλλά δεν είναι το βασικό ζητούμενο.
Και για να μην κοροϊδευόμαστε, τι νόημα έχει η βαθμολογία στις τελευταίες τάξεις του δημοτικού, ή στο γυμνάσιο ή ακόμα και στις πρώτες δύο τάξεις του Λυκείου; Σε τι θα επηρεάσει τη ζωή ενός παιδιού αν πάρει 18,7 αντί για 17,1; Ακομα κι αν βγάλει γενικό 13... Και τι έγινε;
Να μας ενδιαφέρει η ουσία, να μαθαίνουν κάτι τα παιδιά, να είναι υγιή σωματικά και ψυχικά. Οι βαθμοί είναι το τελευταίο ζητούμενο.
-
Η βαθμολογία δεν είναι αυτοσκοπός. Χρησιμεύει ως ενίσχυση της συμπεριφοράς των μαθητών αλλά δεν είναι το βασικό ζητούμενο.
Και για να μην κοροϊδευόμαστε, τι νόημα έχει η βαθμολογία στις τελευταίες τάξεις του δημοτικού, ή στο γυμνάσιο ή ακόμα και στις πρώτες δύο τάξεις του Λυκείου; Σε τι θα επηρεάσει τη ζωή ενός παιδιού αν πάρει 18,7 αντί για 17,1; Ακομα κι αν βγάλει γενικό 13... Και τι έγινε;
Να μας ενδιαφέρει η ουσία, να μαθαίνουν κάτι τα παιδιά, να είναι υγιή σωματικά και ψυχικά. Οι βαθμοί είναι το τελευταίο ζητούμενο.
Συναδέλφισσα έμεινα άναυδος απ' την τοποθέτησή σου. Από μένα εύγε. Η μόνη βαθμολογία που μετρά στη ζωή ενός παιδιού είν' η γραπτή των τεσσάρων μαθημάτων των εισαγωγικών. Η ενδοσχολική είν' άχρηστη. Ο ρόλος μας είναι να διδάσκομε. Όχι ν' αξιολογούμε. Δυστυχώς απ' εκεί αρχινά ως σκληρός πυρήνας το θεμελιώδες πρόβλημα κι η πηγή συνάμα όλων των δεινών της εκπαιδεύσεως εν Ελλάδι.
-
Από ο, τι κατάλαβα λοιπόν τα δημοτικά θα ανοίξουν για να φυλαξουμε τα παιδιά να κάνει ο κόσμος τα ψώνια του, με την ευκαιρία να δώσουμε και βαθμούς πριν τα Χριστούγεννα για το τρίμηνο και μετά εμείς δεν θα μπορέσουμε να δούμε ούτε τους γονείς μας σε όλες τις διακοπές. Προσωπικά περιμένω να περάσουν αύριο οι δύο εβδομάδες από τότε που κλείσαμε για να τους δω από κοντά.
-
Καλησπέρα!
Θα συμφωνήσω κι εγώ με προλαλήσαντες πως, η βαθμολογία είναι ήσσονος σημασίας. Η βαθμολόγηση από την άλλη, μπορεί να βασιστεί σε διάφορα μέτρα κ' σταθμά όπως, φερ' ειπέιν, τη συμμετοχή των μαθητών στις ασύγχρονες δραστηριότητες (βλ. eclass) και στο μάθημα.
Επ' αυτού, υπάρχουν εργαλεία και στρατηγικές. Παραδείγματος χάριν, τα poll είναι ένα εργαλείο του webex που εμπλέκει τους μαθητές. Οι σύγχρονες ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες, μπορούν να υλοποιηθούν με χρήση του breakout sessions. Μπορείτε επίσης, να θέσετε κανόνες του τύπου "αν κατά τη διάρκεια του μαθήματος ρωτήσω κάτι κάποιον και δεν μου απαντήσει -έστω και 'δεν ξέρω'- θα θεωρήσω πως μπήκε για να μην πάρει απουσία και μετά, με έβαλε στο αθόρυβο ή έφυγε οπότε, θα πάρει απουσία" (το κατά πόσο θα το εφαρμόσετε αυστηρά ή ελαστικά, είναι στο χέρι σας. Οδηγός σας η ενσυναίσθηση). Υπάρχουν επίσης και πολλά άλλα online εργαλεία τα οποία δεν αναφέρω γιατί πρέπει να χρησιμοποιηθούν με φειδώ και αναλόγως της κοινωνικής ενορχήστρωσης της τάξης καθώς, αν κάποιοι μαθητές δεν έχουν λεφτά για σύνδεση στο internet, οποιαδήποτε επίσκεψη σε ιστοχώρους εκτός του ΠΣΔ, χρεώνεται από τους παρόχους internet.
Σε αυτό το σημείο, θα ήθελα να σας προτείνω να ενθαρρύνετε τους μαθητές να μπαίνουν από υπολογιστή στο μάθημα καθώς, μπαίνοντας από κινητό ή/και tablet, λόγω λειτουργικού (Android) δεν μπορούν να έχουν ανοιχτά και το webex και άλλες εφαρμογές ή καρτέλες στον περιηγητή και έτσι, το μάθημα γίνεται εξαιρετικά παθητικό και δασκαλοκεντρικό. (Εδώ αναδεικνύεται το τεράστιο κενό σοφίας των σοφών στο υπουργείο που σπεύδουν να προμηθεύσουν τους μαθητές με tablets...). Εγώ, έχω φτάσει στο σημείο να προτείνω σε μαθητές οι οποίοι (λένε) πως δεν έχουν υπολογιστή, να συνεννοούνται με άλλους συμμαθητές τους που έχουν ώστε, αν μπορούν, να δουλεύουν μαζί (αν και, δεδομένων των περιστάσεων, μπορεί να χαρακτηριστεί και ως προτροπή σε παράνομες πράξεις). Επίσης, στο eclass και στο moodle υπάρχουν δυνατότητες ομαδοποίησης και μπορούμε να φτιάχνουμε ομαδικές, ασύγχρονες δραστηριότητες που μπορούν να αξιολογηθούν, όχι μόνο με έναν βαθμό αλλά και περιγραφικά. Επιπροσθέτως, αν και θα το εφαρμόζετε οι περισσότεροι, βασιστείτε στα εμπλουτισμένα ψηφιακά σχολικά βιβλία που έχουν ενσωματωμένες παραπομπές σε μικροπειράματα/διαδραστικά παραδείγματα από το Φωτόδεντρο.
Σε αυτό το σημείο, θα ήθελα να καταθέσω μία προσωπική άποψη από όσα έχω δει μέχρι στιγμής: Οι μαθητές που θέλουν να ασχοληθούν, θα βρουν τον τρόπο να το κάνουν ενώ, αυτοί που δεν θέλουν, θα εστιάσουν/εφεύρουν τα μύρια όσα τεχνικά και κοινωνικά προβλήματα. Αυτό, όμως, συμβαίνει και στην εκ του σύνεγγυς διδασκαλία.
Τέλος, να παραθέσω μία πρόταση από τον μέγα S. Papert: "Ξεμπερδεύετε από τη βαθμολόγηση/αξιολόγηση για να αρχίσετε να μαθαίνετε"...
-
Καλα ολα αυτα που λετε. Κι εγω ειμαι κατα των βαθμων αλλα για ρωτηστε και τους γονεις! Ας ρωτησουμε κ το υπουργειο. Ειδατε καμια αναφορα στην περιγραφικη αξιολογηση και στην ουσια των πραγματων; Οταν μιλησα με συμβουλο μου ανεφερε τα pollls και τα διαγωνισματα. Τιποτε αλλο δεν εχει ερθει επισημα για το πως θα αξιολογηθουν οι μαθητες. Οσο για.τους μαθητες.που δεν μπορουν να ανταποκριθουν. Συνηθως δεν.φταινε τα.παιδια. Εχω.μαθητες με τρυπια παπουτσια και δεν ειναι απο μοδα. Μαθητες με ενδοοικογενειακη βια. Αληθινα περιστατικα. Το τελευταιο που θα σκεφτουν ειναι το webex....
-
Καλα ολα αυτα που λετε. Κι εγω ειμαι κατα των βαθμων αλλα για ρωτηστε και τους γονεις! Ας ρωτησουμε κ το υπουργειο. Ειδατε καμια αναφορα στην περιγραφικη αξιολογηση και στην ουσια των πραγματων; Οταν μιλησα με συμβουλο μου ανεφερε τα pollls και τα διαγωνισματα. Τιποτε αλλο δεν εχει ερθει επισημα για το πως θα αξιολογηθουν οι μαθητες. Οσο για.τους μαθητες.που δεν μπορουν να ανταποκριθουν. Συνηθως δεν.φταινε τα.παιδια. Εχω.μαθητες με τρυπια παπουτσια και δεν ειναι απο μοδα. Μαθητες με ενδοοικογενειακη βια. Αληθινα περιστατικα. Το τελευταιο που θα σκεφτουν ειναι το webex....
Δε διαφωνώ. Αναδεικνύετε και το θέμα πως το περιβάλλον (γονείς - υπουργείο) είναι αντιμαχόμενο των προσπαθειών των εκπαιδευτικών (στην καλύτερη, αδιάφορο). Το μόνο που λέω/προτείνω είναι πως, αν και καταλαβαίνω τον προβληματισμό που επιφέρουν οι παρούσες συνθήκες σε όλους μας, ας προσπαθήσουμε να μη μας παρασύρει το κύμα της απαισιοδοξίας (η οποία είναι και το πρώτο καταφύγιο του προαναφερθέντος περιβάλλοντος....) και ας το δούμε ως ευκαιρία για να αναδείξουμε τον απαραίτητο ρόλο του εκπαιδευτικού στην εκπαιδευτική πράξη.
Βρισκόμαστε εν τω μέσω μίας εποχής ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαιδευτικής διαδικασίας και, εξ όσων φαίνονται, είναι πολύ πιθανό να γίνει απόπειρα αυτοματισμού της μέσω απλής, μη νουνεχούς εισαγωγής τεχνολογικών εργαλείων. Η καταγραφή των προβλημάτων και των λύσεων μέσα από την ενεργή συμμετοχή μας σε fora εκπαιδευτικών, είναι απαραίτητη για την ενδυνάμωση του ρόλου μας και την αποτύπωσή του στη συλλογική αντίληψη ως απαραίτητου και μέρους της λύσης και όχι του προβλήματος. Σε αυτό το πλαίσιο, φρονώ πως χρειάζεται να επιδείξουμε ενσυναίσθηση, να αναλάβουμε πρωτοβουλίες και να μην περιμένουμε οδηγίες από το υπουργείο (πολλώ δε μάλλον, από τους γονείς) για το πώς και τί θα βαθμολογήσουμε/αξιολογήσουμε.
-
Πολύ σωστές οι τοποθετήσεις σου. Σε αυτή την κατεύθυνση πρέπει να κινηθούμε. Ξέρουμε να αξιολογούμε και κάθε τι στην εκπαιδευτική διαδικασία παίζει τον ρόλο του. Οι μαθητές που εργάζονται για να μαθαίνουν είναι ελάχιστοι. Αυτό το ποιοτικό χαρακτηριστικό οφειλουμε να αυξήσουμε.
-
Δε διαφωνώ. Αναδεικνύετε και το θέμα πως το περιβάλλον (γονείς - υπουργείο) είναι αντιμαχόμενο των προσπαθειών των εκπαιδευτικών (στην καλύτερη, αδιάφορο). Το μόνο που λέω/προτείνω είναι πως, αν και καταλαβαίνω τον προβληματισμό που επιφέρουν οι παρούσες συνθήκες σε όλους μας, ας προσπαθήσουμε να μη μας παρασύρει το κύμα της απαισιοδοξίας (η οποία είναι και το πρώτο καταφύγιο του προαναφερθέντος περιβάλλοντος....) και ας το δούμε ως ευκαιρία για να αναδείξουμε τον απαραίτητο ρόλο του εκπαιδευτικού στην εκπαιδευτική πράξη.
Βρισκόμαστε εν τω μέσω μίας εποχής ψηφιακού μετασχηματισμού της εκπαιδευτικής διαδικασίας και, εξ όσων φαίνονται, είναι πολύ πιθανό να γίνει απόπειρα αυτοματισμού της μέσω απλής, μη νουνεχούς εισαγωγής τεχνολογικών εργαλείων. Η καταγραφή των προβλημάτων και των λύσεων μέσα από την ενεργή συμμετοχή μας σε fora εκπαιδευτικών, είναι απαραίτητη για την ενδυνάμωση του ρόλου μας και την αποτύπωσή του στη συλλογική αντίληψη ως απαραίτητου και μέρους της λύσης και όχι του προβλήματος. Σε αυτό το πλαίσιο, φρονώ πως χρειάζεται να επιδείξουμε ενσυναίσθηση, να αναλάβουμε πρωτοβουλίες και να μην περιμένουμε οδηγίες από το υπουργείο (πολλώ δε μάλλον, από τους γονείς) για το πώς και τί θα βαθμολογήσουμε/αξιολογήσουμε.
Συμφωνώ κι επαυξάνω! Επιπλέον κοινωνικού τύπου εμπόδια στη μάθηση υπήρχαν, υπάρχουν και θα υπάρχουν. Εμείς έτσι κι αλλιώς καλουμαστε να κάνουμε το καθήκον μας μα είναι εξ αποστάσεως η εκπαίδευση μα διά ζώσης. Αν έχουμε τέτοια φαινόμενα τα καταγγέλλουμε. Επιπλέον είναι και στο χέρι όλων μας το αν θα επιτύχει κάτι ή όχι και τί λύσεις καλουμαστε να βρούμε αν όντως μας ενδιαφέρει κάτι. Πχ στο ένα σχολείο που είμαι ο διευθυντής έκανε ότι μπορούσε να βοηθήσει τα παιδιά που δε διαθέτουν τα μέσα κι έτσι ήρθαν 9 τάμπλετ στο σχολείο. Κάθε εβδομάδα δίνουμε αναφορά για το πόσα παιδιά συμμετέχουν και ψάχνει να βρει την αιτία των προβλημάτων και να λύσει τα προβλήματα αν περνούν από το χέρι του. Άξιος θαυμασμού κι ας τα ακούει από κάποιους. Στα άλλα δύο δεν έγινε καμία κίνηση. Επιπλέον θα πω και κάτι άλλο που παρατήρησα. Το θέμα δεν είναι να στηρίξουμε ή όχι ένα νέο θεσμό γιατί μας αρέσει ή όχι μια κυβέρνηση- αισθάνομαι πολλές φορές αυτό γίνεται. Να σημειωθεί ότι φυσικά και θεωρώ ότι το υπουργείο δεν έχει κάνει αυτά που έπρεπε κι ότι θα έπρεπε να γίνουν επιμορφώσεις για να έχει παιδαγωγική βάση η εξ αποστάσεως για αυτούς που δεν τη διαθέτουν και δεν είναι ψαγμενοι σε σχέση με ΤΠΕ αλλά και παιδαγωγικά. Θεωρώ όμως ότι τα προβλήματα που όντως παρουσιάστηκαν τα φούσκωσαν για άλλους λόγους. Εγώ πχ δεν υπήρξε ούτε μια ώρα να μη μπορώ να συνδεθώ και να μη μπορώ να κάνω μαθημα, κάποια παιδιά ναι.Σε σχέση με την αξιολόγηση στο τυπικό κομμάτι ναι υπάρχουν απεριόριστες δυνατότητες, νομικά όμως δεν καλυπτομαστε οπότε αν ενδιαφέρει το υπουργείο το τυπικό κομμάτι δηλαδή ο βαθμός, τότε θα πρέπει να συμπληρώσει το νομικό πλαίσιο σε σχέση με αυτό το θέμα. Σε γενικά πλαίσια χωρίς να λέω ότι δεν υπάρχουν προβλήματα (μιλάω κυρίως από την πλευρά των μαθητών και των κοινωνικών ανισοτητων)αυτοί που θέλουν κάνουν τη δουλειά τους και μάλιστα καλά. Προσωπικά δε θεωρώ ότι γίνεται καμία έκπτωση στο μάθημά μου επειδή διδάσκω εξ αποστάσεως, απλώς ότι πάω πιο αργά την ύλη λόγω πιο περιορισμένου χρόνου διδασκαλίας κυρίως. Με λίγα λόγια είναι σε μεγάλο βαθμό θέμα στάσεων- πάντα υπάρχουν λύσεις.
-
«Ποταμός» η Παγώνη! Ο καθένας σπίτι του τα Χριστούγεννα – Τρίτο κύμα κορονοϊού τον Γενάρη
https://www.newsit.gr/ellada/potamos-i-pagoni-o-kathenas-spiti-tou-ta-xristougenna-trito-kyma-koronoiou-ton-genari/3150616/
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/338735_anoigma-sholeion-den-ehei-noima-na-anoixoyn-stis-14-kai-na-xanakleisoyn-stis-20
Άνοιγμα σχολείων: «Δεν έχει νόημα να ανοίξουν στις 14 και να ξανακλείσουν στις 20»
-
Σε αυτό το πλαίσιο, φρονώ πως χρειάζεται να επιδείξουμε ενσυναίσθηση, να αναλάβουμε πρωτοβουλίες και να μην περιμένουμε οδηγίες από το υπουργείο (πολλώ δε μάλλον, από τους γονείς) για το πώς και τί θα βαθμολογήσουμε/αξιολογήσουμε.
Εγώ προσωπικά διαφωνώ με την βαθμολογία. Γιατί δεν μου αρέσει να λέω είναι μαθητής του 20, όπως δεν θα πω για ηλεκτρολόγο ότι είναι ηλεκτρολόγος του 20. Ελπίζω να καταλαβαίνετε τι εννοώ.
Δεν μου επιτρέπεται σε ένα τόσο συντηρητικό εκπαιδευτικό σύστημα, όπως αυτό στο οποίο ανήκουμε, να βαθμολογήσω τους μαθητές διαφορετικά, όμως.
Δεν μου επιτρέπεται να πάρω πρωτοβουλίες, επιπλέον. Για πολλούς λόγους. Θέλω π.χ. να ενημερώσω τους γονείς τηλεφωνικώς. Δεν μου δίνεται η δυνατότητα. Η διεύθυνση του σχολείου δεν έχει προβλέψει κάτι τέτοιο.
Δεν μου επιτρέπεται να επιλέξω τι θα διδάξω. Άλλο αν εγώ βρίσκω τρόπους και παρακάμπτω την αυστηρή εξεταστέα ύλη ή προσπαθώ να συνδυάσω την αυστηρά καθορισμένη εξεταστέα ύλη με κάτι παραπάνω. Ουφ.... αυτά. :'( :'( :'(
-
Παραταση μεχρι τις 7/12 πήρε η τηλεκπαίδευση!
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/fek_5255_v_2020.pdf
-
Πολύ σωστές οι τοποθετήσεις σου. Σε αυτή την κατεύθυνση πρέπει να κινηθούμε. Ξέρουμε να αξιολογούμε και κάθε τι στην εκπαιδευτική διαδικασία παίζει τον ρόλο του. Οι μαθητές που εργάζονται για να μαθαίνουν είναι ελάχιστοι. Αυτό το ποιοτικό χαρακτηριστικό οφειλουμε να αυξήσουμε.
Το θέμα όμως είναι ποιος ο ρόλος της βαθμολογίας στο ότι οι μαθητές σπανίως εργάζονται για να μαθαίνουν... Εγώ προσωπικά θεωρώ ότι η βαθμολογία είναι ένας από τους λόγους που τα παιδιά μαθαίνουν μόνο για να αξιολογηθούν.
Τα παιδιά, ή μάλλον οι γονείς, όπως κ πολλοί συνάδελφοι, θεωρούν ότι το μάθημα είναι η διαδικασία στην οποία ελέγχεσαι και αξιολογείσαι για τις ασκήσεις που έκανες στο σπίτι (συχνά τις έκανε άλλος). Το κλασικό που λες στον γονεά ότι δεν συμμετέχει και σου λέει "μα γιατί δεν τον ρωτάτε, αφού στο σπίτι μου τα λέει". Δηλαδή το μάθημα δεν είναι μια διαδικασία στην οποία σκεφτόμαστε και μαθαίνουμε, είναι μια διαδικασία στην οποία αναπαράγουμε αυτό που παπαγαλίσαμε για να πάρουμε βαθμό...
-
Τέλος, να παραθέσω μία πρόταση από τον μέγα S. Papert: "Ξεμπερδεύετε από τη βαθμολόγηση/αξιολόγηση για να αρχίσετε να μαθαίνετε"...
Δεν το είχα ακούσει αλλά είναι καταπληκτικό!!!!
Μ αρέσει αν βάζω τα διαγωνίσματα νωρίς, ακριβώς γιατί μετά έχω χρόνο να ρυθμίσω την ύλη όπως θέλω, να καθυστερήσω όπου προκύψει, αν επιταχύνω αν δω ότι μια ενότητα δεν συγκινεί/δεν τραβάει, χωρίς να σκέφτομαι την ημερομηνία που έχω κλείσει που με περιορίζει!
-
Η βαθμολόγηση με αυτά τα κριτήρια που υπάρχουν είναι αχρηστη. 3 στους 4 πήραν έπαινο περσυ. Αν αυτό είναι βαθμολόγηση τότε έχουμε γίνει μικρη σιλικον βάλει στην Ελλάδα. Αν όμως η βαθμολόγηση είναι κανονική τότε το 60% των μαθητών θα είχε μείνει στην ίδια τάξη. Οπότε διαλεχτε. Η βαθμολόγηση έχει γίνει μια 10λεπτη αγγαρεία των καθηγητών όπως την αποκαλώ. Η πλάκα ειναι πως πολύ γονείς έχουν απαξιώσει το σχολείο λόγο της πολυ καλής βαθμολόγησης. Δεν υπάρχει νόημα να μπουν βαθμοι τετραμηνου. Γενικά δεν έχει νόημα εκτός αν αλλάξει το πλαισιο
-
Καλά το έγραψες εσυ συνάδελφε βάλει σιλικόν...έχουμε γίνει..
-
Ανήκω στην γενιά που δεν βαθμολογηθηκε στο δημοτικό. Χωρίς διαγωνίσματα. Μόνο κριτήρια αξιολόγησης και ορθογραφία.. Θεωρώ ότι μάθαμε. Συντελούν φυσικά πολλοί παράγοντες για την χαμηλή "απορρόφηση" της γνώσης από την σημερινή γενιά. Αλλά η αξιολόγηση του τύπου βαθμολογίας από την αρχή της σχολικής ζωής νομίζω ότι παίζει ρόλο.
-
Από ο, τι κατάλαβα λοιπόν τα δημοτικά θα ανοίξουν για να φυλαξουμε τα παιδιά να κάνει ο κόσμος τα ψώνια του, με την ευκαιρία να δώσουμε και βαθμούς πριν τα Χριστούγεννα για το τρίμηνο και μετά εμείς δεν θα μπορέσουμε να δούμε ούτε τους γονείς μας σε όλες τις διακοπές. Προσωπικά περιμένω να περάσουν αύριο οι δύο εβδομάδες από τότε που κλείσαμε για να τους δω από κοντά.
Εγώ πάλι, απ' όσα άκουσα και τώρα το βράδυ, μάλλον δε θα ανοίξουν καθόλου τα σχολεία (ή ίσως για λίγες ημέρες τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία), αφού λένε πως είναι πιο ασφαλές να φύγουμε από το lockdown στις 21/12, δηλ. λίγες μέρες πριν από τα Χριστούγεννα. Οπότε σ' αυτή την περίπτωση, θα επιστρέψουμε στα σχολεία με το νέο έτος και θα προετοιμαζόματε και για την τρίτη καραντίνα (από τέλη Γενάρη).
-
Εγώ πάλι, απ' όσα άκουσα και τώρα το βράδυ, μάλλον δε θα ανοίξουν καθόλου τα σχολεία (ή ίσως για λίγες ημέρες τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία), αφού λένε πως είναι πιο ασφαλές να φύγουμε από το lockdown στις 21/12, δηλ. λίγες μέρες πριν από τα Χριστούγεννα. Οπότε σ' αυτή την περίπτωση, θα επιστρέψουμε στα σχολεία με το νέο έτος και θα προετοιμαζόματε και για την τρίτη καραντίνα (από τέλη Γενάρη).
Με τα τόσα σενάρια δεν ξέρω πια τι είναι ενημέρωση κ τι είναι χειραγώγηση.... βασικά δεν κατακαβαιμω, αν ανοίξουμε ελάχιστα στις 21/12 ίσα ίσα για κάτι ψώνια, χωρίς εστίαση, ελπίζω χωρίς εκκλησίες, χωρίς μετακινήσεις από νομό σε νομό, γιατί να έχουμε τρίτο κύμα μέσα σ ένα μήνα; δεν έχει λογική, αν είναι τόσο δύσκολο να ελεγχθεί, ας μην ανοίξουνε καθολου τότε, μια κ καλή Φλεβάρη πχ με πολύ πεσμένα κρούσματα. Εκτός αν το λενε αυτό για να μην ξεθαρρέψουμε στις γιορτές.
-
Ο καθηγητής λοιμωξιολογίας και μέλος της επιτροπής εμπειρογνωμόνων, Νίκος Σύψας τάχθηκε υπέρ της παράτασης του lockdown μέχρι τις 21 Δεκεμβρίου. “Να ανοίξουμε 21 Δεκεμβρίου. Εγώ θα ήθελα να έχουμε 15 καθαρές μέρες. Για να μπορέσουμε να κάνουμε κάποια κανονικότητα. Αν το επιτρέψουν οι συνθήκες να ανοίξουμε τα δημοτικά ενδεχομένως …" δήλωσε χαρακτηριστικά στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ. Κατά τον ίδιο, θα πρέπει "να παραμείνουν και τα SMS ακόμα και την περίοδο των εορτών. Δε μπορούμε να κάνουμε καν προβλέψεις. Όλα αυτά που κάνουμε είναι ασκήσεις επί χάρτου".
https://www.news247.gr/ygeia/sypsas-lockdown-eos-tis-21-dekemvrioy-christoygenna-monoi-mas.9064966.html
-
Η βαθμολόγηση με αυτά τα κριτήρια που υπάρχουν είναι αχρηστη. 3 στους 4 πήραν έπαινο περσυ. Αν αυτό είναι βαθμολόγηση τότε έχουμε γίνει μικρη σιλικον βάλει στην Ελλάδα. Αν όμως η βαθμολόγηση είναι κανονική τότε το 60% των μαθητών θα είχε μείνει στην ίδια τάξη. Οπότε διαλεχτε. Η βαθμολόγηση έχει γίνει μια 10λεπτη αγγαρεία των καθηγητών όπως την αποκαλώ. Η πλάκα ειναι πως πολύ γονείς έχουν απαξιώσει το σχολείο λόγο της πολυ καλής βαθμολόγησης. Δεν υπάρχει νόημα να μπουν βαθμοι τετραμηνου. Γενικά δεν έχει νόημα εκτός αν αλλάξει το πλαισιο
Έχουμε γεμίσει άριστους μαθητές-παπαγάλους με 19άρια και 20άρια δίχως κριτική σκέψη και βασικές δεξιότητες. Παρότι διδάσκω Αγγλικά βλέπω πολλές φορές άριστους μαθητές να μην έχουν καμία ιδέα να γράψουν σε ένα απλό θέμα έκθεσης και να μην μπορούν να εντοπίσουν π.χ. τα κύρια σημεία ενός κειμένου ή να δομήσουν σωστά ένα δικό τους κείμενο.
-
Έχουμε γεμίσει άριστους μαθητές-παπαγάλους με 19άρια και 20άρια δίχως κριτική σκέψη και βασικές δεξιότητες. Παρότι διδάσκω Αγγλικά βλέπω πολλές φορές άριστους μαθητές να μην έχουν καμία ιδέα να γράψουν σε ένα απλό θέμα έκθεσης και να μην μπορούν να εντοπίσουν π.χ. τα κύρια σημεία ενός κειμένου ή να δομήσουν σωστά ένα δικό τους κείμενο.
Εγω προσπαθώ να ξεμαθω τα παιδιά απ την αποστήθιση. ρωτάω συγκεκριμένα πράγματα στην ιστορία, που θέλω ουσιαστικά να απομονώσουν μια πρόταση από μια παρατσούκλι κ δεν καταλαβαίνουν. κ αφού έχω ρωτήσει τα βασικά, σηκώνει χέρι κάποιος κ ζητάει να συμπληρώσει. σκέφτομαι λοιπόν ότι θα θέλει να προσθέσει κάτι στη τελευταία ερώτηση. κ ομως.... αρχίζει κ μου λέει μια ολόκληρη άσχετη παράγραφο επειδή δεν ρώτησα κάτι απ αυτήν. το πιο εξοργιστικό όμως είναι ότι οι άλλοι φιλόλογοι που καούν ιστορία θεωρούν καταστροφικές τις ερωτήσεις σύντομης απάντησης γιατί τα παιδιά δεν αναπτύσσουν, πράγμα που κατά τη γνώμη τους θα γινόταν αν μάθαιναν πιο πίστα τις παραγράφους....
-
Εγω προσπαθώ να ξεμαθω τα παιδιά απ την αποστήθιση. ρωτάω συγκεκριμένα πράγματα στην ιστορία, που θέλω ουσιαστικά να απομονώσουν μια πρόταση από μια παρατσούκλι κ δεν καταλαβαίνουν. κ αφού έχω ρωτήσει τα βασικά, σηκώνει χέρι κάποιος κ ζητάει να συμπληρώσει. σκέφτομαι λοιπόν ότι θα θέλει να προσθέσει κάτι στη τελευταία ερώτηση. κ ομως.... αρχίζει κ μου λέει μια ολόκληρη άσχετη παράγραφο επειδή δεν ρώτησα κάτι απ αυτήν. το πιο εξοργιστικό όμως είναι ότι οι άλλοι φιλόλογοι που καούν ιστορία θεωρούν καταστροφικές τις ερωτήσεις σύντομης απάντησης γιατί τα παιδιά δεν αναπτύσσουν, πράγμα που κατά τη γνώμη τους θα γινόταν αν μάθαιναν πιο πίστα τις παραγράφους....
Φοβούμενος που θα ακουστώ αιρετικός, πιστεύω πως εδώ είναι που μπαίνει ο ρόλος του εκπαιδευτικού ως παιδαγωγός. Εξηγούμαι:
Οι μαθητές καλούνται να ανταποκριθούν στα ζητούμενα του εκπαιδευτικού τους. Αν αυτός, λειτουργεί ως "κοινωνός της γνώσης" η οποία αποτυπώνεται στα σχολικά βιβλία, αναπόφευκτα εκκολάπτει παπαγάλους. Αν αποσκοπεί στην επίγνωση του περιεχομένου του μαθήματος, καλιεργεί ελεύθερους στοχαστές.
Επί του πρακτέου, αν τα μαθήματα που κάνουμε, εξαντλούνται στα γραφόμενα των βιβλίων και στα θέματα SOS, οι μαθητές δε λαμβάνουν από τον εκπαιδευτικό τους τα ερεθίσματα που χρειάζονται για να αρχίσουν να σκέφτονται. Αν δεχτούμε πως διαρκώς επίκαιρη δεξιότητα είναι αυτή της κριτικής σκέψης (η οποία έχει αρχίσει να αναφέρεται και στα προγράμματα σπουδών) θα πρέπει να προσπαθούμε να την ενθαρρύνουμε. Αυτό δεν είναι εφικτό αν οι ερωτήσεις μας στην τάξη ή στα διαγωνίσματα είναι μόνο του τύπου "Τί" και "Πότε" αλλά "Γιατί", "Τι θα γινόταν αν" κ.λπ.
Καταλαβαίνω πως υπάρχουν οδηγίες που απαιτούν από εμάς να καλύψουμε μία συγκεκριμένη ύλη. Το πώς θα το κάνουμε αυτό και πόσο θα επιμείνουμε σε ορισμένα σημεία, είναι στο δικό μας χέρι. Καταλαβαίνω επίσης πως, στην Γ' Λυκείου, η ελευθερία κινήσεων μας είναι πολύ πιο περιορισμένη καθώς πρέπει να προετοιμάσουμε τους μαθητές να διαγωνιστούν σε ένα σύστημα όπου τα θέματα δεν είναι ευθύνη του εκπαιδευτικού τους αλλά αντλούνται από μία τράπεζα θεμάτων, με όσες παθογένειες εμπεριέχονται σε αυτό το σύστημα (με χαρά μου βέβαια, είδα θέματα μαθηματικών τα οποία, ξεφεύγουν από την εφαρμογή κάποιων τύπων και ζητούν εξηγήσεις από τους μαθητές οπότε, υπάρχει φως στο τούνελ!). Στις υπόλοιπες τάξεις όμως, δεν έχουμε αυτόν τον περιορισμό.
Η διεπιστημονική προσέγγιση, ο εμπλουτισμός της ύλης, οι ερευνητικές και ομαδοσυνεργατικές δραστηριότητες είναι μερικά μόνο από τα στοιχεία που μπορούμε να αξιοποιήσουμε. Δεν λέω πως πρέπει να καταργήσουμε τα βιβλία αλλά, δεν πρέπει να περιοριζόμαστε από αυτά. Για παράδειγμα, στο μάθημα της πληροφορικής (που είναι και το μάθημα που κάνω) ευχαρίστως θα θυσιάσω κάποιες ώρες μαθήματος που έχουν να κάνουν με την ενότητα "Δημιουργώ με τον κειμενογράφο" ή της σύνδεσης συσκευών με τον υπολογιστή για να συζητήσουμε για τα ηθικά διλήμματα που θα φέρει η έλευση της τεχνητής νοημοσύνης στη ζωή μας, να συνειδητοποιήσουμε πώς ο άνθρωπος είναι υπολογιστής και γιατί η αλγοριθμική/υπολογιστική σκέψη είναι δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων και για καθημερινά προβλήματα, να καταλάβουμε πως η ορθή χρήση της γλώσσας είναι απαραίτητη για να μπορούμε να διατυπώνουμε ορθά τα βήματα των αλγορίθμων/προγραμμάτων αλλά και για να μπορούμε να σκεφτόμαστε και να επικοινωνούμε, να φωτίσουμε τη σπουδαιότητα χρήσης ορθογραφίας και συντακτικού γιατί είναι κοινά χαρακτηριστικά στις φυσικές και στις προγραμματιστικές γλώσσες, να τους πληροφορήσουμε πως τα αγγλικά, εδώ και πολλά χρόνια είναι -καλώς ή κακώς- μια lingua franca και όταν ψάχνουν πληροφορίες στο διαδίκτυο, για κάθε ένα αποτέλεσμα που βρίσκουν στα ελληνικά υπάρχουν 10000 σχετικά αποτελέσματα στα αγγλικά, να...
Οι τρόποι και τα θέματα περιορίζονται μόνο από εμάς. Αν δώσουμε τροφή για σκέψη και αν αφιερώνουμε λίγη ώρα στον αναστοχασμό της διδασκαλίας μας, μπορούμε να κάνουμε λαμπρά μαθήματα. Αν αναδείξουμε την έννοια της αξιολόγησης ως ευκαιρία αυτοβελτίωσης και εμπλέξουμε και τους μαθητές μας σε αυτή (π.χ. αξιολόγηση ομοτίμων), νοηματοδοτούμε τις πράξεις και τα αποτελέσματά τους. Αν καταφέρουμε και περάσουμε σε έστω και έναν μονάχα μαθητή μας τις προαναφερθείσες στάσεις/αξίες, ο σπόρος έχει μπει!
Τέλος, το τί κάνουν άλλοι συνάδελφοι πρέπει να μας απασχολεί μόνο αν εμπίπτει στο παράγγελμα "Κρίνε τα ορθά".
-
Έχουμε ξεφύγει αλλά φυσικά δεν εχεις άδικο. γιβαυτο απόλαυσα την περίοδο που σε κάποια μαθήματα δεν είχαμε εξετάσεις. αντί να πρέπει να προπόνηση μαθητες για τυποποιημένες απαντήσεις κ να συμβαδίζω με τους συνδιδάσκοντες για μα μπορούμε να βάλουμε κοινά θέματα, εστίαζε σ αυτά που έκρινα εγω. γι αυτό είμαι και κατά της τράπεζας θεμάτων. δυστυχώς όμως όταν πρέπει να βάλεις θέματα με άλλον δεν εχεις πάντα τα περιθώρια. Το τι κάνουν οι άλλοι επηρεάζει γιατί διαμορφώνει τρόπους σκέψης κ συμπεριφοράς κ είναι δύσκολο να τα ξεμαθεις.
-
Lockdown: “Χάνεται” και η 14η Δεκεμβρίου; Ανοίγουν τα εμπορικά καταστήματα για τα Χριστούγεννα
https://www.newsit.gr/politikh/Lockdown-xanetai-kai-i-14i-dekemvriou-anoigoun-ta-emporika-katastimata-gia-ta-xristougenna/3150942/
Διευθυντής ΜΕΘ Παπανικολάου: Δεν γίνεται να ανοίξουμε, θα έχουμε εθνική τραγωδία https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/dieythyntis-meth-papanikolaou-den-ginetai-na-anoiksoume-tha-exoume-ethniki-tragodia/3152171/
-
Lockdown: “Χάνεται” και η 14η Δεκεμβρίου; Ανοίγουν τα εμπορικά καταστήματα για τα Χριστούγεννα
https://www.newsit.gr/politikh/Lockdown-xanetai-kai-i-14i-dekemvriou-anoigoun-ta-emporika-katastimata-gia-ta-xristougenna/3150942/
Διευθυντής ΜΕΘ Παπανικολάου: Δεν γίνεται να ανοίξουμε, θα έχουμε εθνική τραγωδία https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/dieythyntis-meth-papanikolaou-den-ginetai-na-anoiksoume-tha-exoume-ethniki-tragodia/3152171/
Κάτι πιο ευχάριστο? Η κυνηγάς μόνο ειδήσεις που λένε για κλείσιμο σχολείων?
-
Υπερασπίζομαι τον menandros που ανέβασε τα συγκεκριμένα links. Δεν φταίει αυτός, η κατάσταση φταίει. Ο Διευθυντής της ΜΕΘ στο Παπανικολάου δεν ξέρει τι λέει; Μπορεί ακόμη και να χάσει την θέση του, όπως έγινε σε άλλη περίπτωση. Ακριβώς επειδή δεν γίνεται αρεστός με όσα λέει.
Σήμερα η Κεραμέως βγήκε στο Open για να πει ότι δεν ξέρει ακόμη τίποτα. Και ότι εξετάζουν στο ΙΕΠ τρόπους αξιολόγησης για το Α΄ Τετράμηνο. Αργά το θυμήθηκαν λέω εγώ.
-
don’t shoot the messenger που λέγαμε κ στο χωριό μου.
Η κατάσταση είναι τραγική. 120 άνθρωποι πέθαναν χτες.
Δεν μπορούμε να συζητάμε για σχολεία. ας είχαν φροντίσει να ειναο ασφαλή. κινητικότητα γονέων κ ανοησθες. 30 άτομα στην ίδια αίθουσα για ώρες. ανήλικα που δεν έχουν αυτοσυγκράτηση. τι συζητάμε δηλαδή;
-
Ακόμη και στην κρατική τηλεόραση χτες το είπαν καθαρά ότι έχουμε το μεγαλύτερο ποσοστό σε θανάτους ανά εκατομμύριο στην Ευρώπη. Η παρουσιάστρια άκουγε αμίλητη και παγωμένη. Και μετά μας ενοχλεί που ο κ. Καπραβέλος μιλάει για εθνική τραγωδία... Και μέσα σε όλα αυτά έχουμε και την οικονομική τραγωδία, τους αυξανόμενους ανέργους, την κατάθλιψη και την αύξηση των ψυχικών νοσημάτων λόγω της κατάστασης....Όλα αυτά επηρεάζουν και πολλούς από εμάς...
-
Καθόλου δε μας ενοχλούν τα λεγόμενα ενός ανθρώπου της πρώτης γραμμής. Αυτό έλειπε. Τις παραλείψεις και τις μεγαλόστομες αρλούμπες της πολιτείας προσπαθούν να μπαλώσουν αυτοί οι άνθρωποι, σιγά μη τους κλείσουμε το στόμα για μη δυσαρεστηθεί ο Πορτοσάλτε κι ο Κικιλιας.
-
Κάτι πιο ευχάριστο? Η κυνηγάς μόνο ειδήσεις που λένε για κλείσιμο σχολείων?
Eίναι άσχετες με το θέμα Κορωνοϊός Covid-19 και λειτουργία Ελληνικών σχολείων; μάλλον πιο σχετικες από το αν και πως μαθαινουν τα παιδιά κλπ κλπ
-
Έχουμε μπερδέψει το ποιο θα ήταν το ιδανικό κ επιθυμητό με το αναγκαίο. Ιδανικά κανεις δεν θα ήθελε φέτος κλειστά σχολεία, είτε για πιο αγνά κίνητρα είτε για πιο πρακτικά πχ άδεια γονέων από εργασία είτε καθαρα ιδεοληπτικά (να μην κάνουν διακοπές οι τεμπέληδες). Στην πράξη όμως. πολλοί μαθητες, μικρές αίθουσες, μεγάλη κινητικότητα προσωπικού από σχολείο σε σχολείο, σταθερές ομάδες πέρα από το νηπιαγωγείο ουσιαστικά δεν υπάρχουν, στην πρισχολικη πολλά παιδιά ανα εκπαιδευτικο, προβλήματα με τη θέρμανση, μετακίνηση μαθητών με λεωφορεία μαζί με τον γενικό πληθυσμό, απουσία της κουλτούρας του «έξω» κ περιορισμένοι προαύλειοι χώροι, συχνά συγκατοίκηση γενεών κ φροντίδα παιδιών από παππούδες. είναι ένα μίγμα που καθιστά επικίνδυνη τη λειτουργία των σχολείων όσο κ αν τα παιδιά δεν είναι υπερμεταδοτες (αν ισχύει αυτό). επίσης έχουν μείνει μόνο 2 βδομαδες ενώ κάπως μπήκαμε σε σειρά. Δεν έχει νόημα να ανοίξουμε αν είναι να κλείσουμε για γιορτές κ τέλη Ιανουαρίου να έχουμε τρίτο κύμα. Είναι επικοινωνιακό κ μόνο. Το είπαν κ οι άνθρωποι της εστίασης, ούτε εκείνοι θέλουν να ανοίξουν απλα για τις γιορτές αν είναι βέβαιο ότι μετά θα ξανακλείσουν. Το άνοιγμα αν είναι να γίνει, ας είναι ασφαλές. αλλιώς πάλι στα ίδια θα είμαστε, ξανά απροετοίμαστοι κ με πολύ πιο εξαντλημένο νοσηλευτικό προσωπικό κ με απώλειες ζωής.
Οι 100 νεκροί αναλογικά με πληθυσμό Ιταλίας, πού αντιστοιχούν; στα 700-800 της Ιταλίας τον Μάρτιο έτσι δεν είναι; που βλέπαμε τα ρεπορτάζ κ κλαίγαμε κ λέγαμε τι να πήγε στραβά; αυτό ζούμε. αλλά εδώ υπάρχει ξετσιπωσιά. ο πρωθυπουργός πηγαίνει για τσουρέκια για να κάνει δημόσιες σχέσεις, σε πόλη που αγγγιξε τα 1000 κρούσματα τη μέρα.
-
Κάτι πιο ευχάριστο? Η κυνηγάς μόνο ειδήσεις που λένε για κλείσιμο σχολείων?
Καλά, δε βγήκε και με το ακόντιο να πιάσει το Μαμούθ! Ειδικά για το συγκεκριμένο ζήτημα που είναι και βασικό θέμα του thread (το οποίο εξ ορισμού δεν είναι ευχάριστο), δε χρειάζονται ιδιαίτερα κυνηγετικά skills...
Επιβεβαιώνει αυτό που αντιλαμβανόμαστε όλοι και αναμένουμε, με βάση τα τελευταία δεδομένα.
Για κάτι πιο light κι ευχάριστο, προς το παρόν το forum προσφέρει άλλα threads. :)
-
Ανοικτό, από τη Ν. Κεραμέως, το ενδεχόμενο αναβολής της Τράπεζας Θεμάτων και μείωση της ύλης των Πανελλαδικών Εξετάσεων για τη τρέχουσα σχολική χρονιά
Εκκρεμεί η έκδοση υπουργικής απόφασης για την Τράπεζα Θεμάτων https://www.esos.gr/arthra/70571/anoikto-apo-ti-n-kerameos-endehomeno-anavolis-tis-trapezas-thematon-kai-meiosi-tis-ylis
Κορονοϊός: Χάνουμε 100 ανθρώπους την ημέρα και συζητάμε για τα Χριστούγεννα
ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ Περισσότεροι από 1.700 συνάνθρωποι μας έχασαν τη ζωή τους λόγω κορονοϊού τις τελευταίες τέσσερις εβδομάδες, αριθμός που δεν επιτρέπει εορταστικές σκέψεις ενόψει Χριστουγέννων.
https://www.news247.gr/ygeia/koronoios-chanoyme-100-anthropoys-ti-mera-alla-syzitame-gia-ta-christoygenna.9064975.html
-
Ανοικτό, από τη Ν. Κεραμέως, το ενδεχόμενο αναβολής της Τράπεζας Θεμάτων και μείωση της ύλης των Πανελλαδικών Εξετάσεων για τη τρέχουσα σχολική χρονιά
Εκκρεμεί η έκδοση υπουργικής απόφασης για την Τράπεζα Θεμάτων https://www.esos.gr/arthra/70571/anoikto-apo-ti-n-kerameos-endehomeno-anavolis-tis-trapezas-thematon-kai-meiosi-tis-ylis
Κορονοϊός: Χάνουμε 100 ανθρώπους την ημέρα και συζητάμε για τα Χριστούγεννα
ΚΟΡΟΝΟΪΟΣ Περισσότεροι από 1.700 συνάνθρωποι μας έχασαν τη ζωή τους λόγω κορονοϊού τις τελευταίες τέσσερις εβδομάδες, αριθμός που δεν επιτρέπει εορταστικές σκέψεις ενόψει Χριστουγέννων.
https://www.news247.gr/ygeia/koronoios-chanoyme-100-anthropoys-ti-mera-alla-syzitame-gia-ta-christoygenna.9064975.html
Μα πως γίνεται αυτό αφού η ύλη προχώρα κανονικά και οι εκπαιδευτικοι βάζουμε πλάτη? Προς θεού δεν ειρωνεύομαι εσένα αλλά την κεραμεως
-
Μα πως γίνεται αυτό αφού η ύλη προχώρα κανονικά και οι εκπαιδευτικοι βάζουμε πλάτη? Προς θεού δεν ειρωνεύομαι εσένα αλλά την κεραμεως
την ύλη την βγάζουμε αλλά δεν μπαίνουν όλοι στα e class για διάφορους λόγους
-
την ύλη την βγάζουμε αλλά δεν μπαίνουν όλοι στα e class για διάφορους λόγους
Α και γω την βγάζω με σήματα καπνού την ύλη αλλά δεν μπορούν να ανέβουν όλοι στο βουνό να δουν τον καπνό. Σε παρακαλώ σε αυτό έχεις άδικο. Άρα για ποιον βγάζεις την ύλη για σένα? Για αυτόν που δεν μπορεί να μπει τι κάνεις?Λέει πως και με τηλέφωνο μπορεί να διδαχθεί ένα παιδί αν δεν έχει ίντερνετ. Μαθηματικά με τηλέφωνο. Πάλι δεν αναφέρομαι προσωπικά.
-
Α και γω την βγάζω με σήματα καπνού την ύλη αλλά δεν μπορούν να ανέβουν όλοι στο βουνό να δουν τον καπνό. Σε παρακαλώ σε αυτό έχεις άδικο. Άρα για ποιον βγάζεις την ύλη για σένα? Για αυτόν που δεν μπορεί να μπει τι κάνεις?Λέει πως και με τηλέφωνο μπορεί να διδαχθεί ένα παιδί αν δεν έχει ίντερνετ. Μαθηματικά με τηλέφωνο. Πάλι δεν αναφέρομαι προσωπικά.
εγω ειπα δεν μπαίνουν όλοι... άσε που δεν ξέρουν να διαβάζουν όλοι τα σήματα καπνού...
-
Άρα εσύ βγάζεις κανονικά την ύλη με τηλεκπαιδευση, 5 παιδιά δεν μπορούν να μπουν επειδή πέφτει η γραμμή η δεν έχουν ιντερνετ και όλα καλά? Βγάζεις την ύλη για σένα δηλαδή. Δεν είναι έτσι. Καμία ώρα τηλεκπαίδευσης δεν θεωρείτε διδαχθείσα. Το έχω αναφέρει εδώ και πολύ καιρό απλά δεν τολμάει να το πει Κεραμεως. Αργά η γρήγορα όμως θα το πει. Μείωση ύλης και τα λοιπά. Πως μπορείς να αποδείξεις ότι ένα παιδί δεν μπήκε επειδή δεν γουστάρει ή επειδή δεν έπεσε η γραμμή?
-
Ας είμαστε ειλικρινείς και ρεαλιστές και ως προς την άλλη πλευρά του θέματος: και σε δια ζώσης μαθήματα αρκετοί μαθητές λείπουν συστηματικά, άλλοι είναι στην τάξη αλλά κοιμούνται (μεταφορικά ή κυριολεκτικά) κ.ο.κ.
Στο μόνο που θα είχα ένσταση είναι ως προς τους μαθητές που θέλουν να μπουν για μάθημα, αλλά δεν μπορούν για τεχνικούς λόγους (σε αρκετές περιοχές δεν υπάρχει σταθερή σύνδεση, με διακοπές κλπ).
-
Ας είμαστε ειλικρινείς και ρεαλιστές και ως προς την άλλη πλευρά του θέματος: και σε δια ζώσης μαθήματα αρκετοί μαθητές λείπουν συστηματικά, άλλοι είναι στην τάξη αλλά κοιμούνται (μεταφορικά ή κυριολεκτικά) κ.ο.κ.
Στο μόνο που θα είχα ένσταση είναι ως προς τους μαθητές που θέλουν να μπουν για μάθημα, αλλά δεν μπορούν για τεχνικούς λόγους (σε αρκετές περιοχές δεν υπάρχει σταθερή σύνδεση, με διακοπές κλπ).
Μα σορρυ δεν θέλει εξήγηση να καταλάβουμε ότι αναφέρομαι σε τεχνικούς λογους.
-
Ας είμαστε ειλικρινείς και ρεαλιστές και ως προς την άλλη πλευρά του θέματος: και σε δια ζώσης μαθήματα αρκετοί μαθητές λείπουν συστηματικά, άλλοι είναι στην τάξη αλλά κοιμούνται (μεταφορικά ή κυριολεκτικά) κ.ο.κ.
Στο μόνο που θα είχα ένσταση είναι ως προς τους μαθητές που θέλουν να μπουν για μάθημα, αλλά δεν μπορούν για τεχνικούς λόγους (σε αρκετές περιοχές δεν υπάρχει σταθερή σύνδεση, με διακοπές κλπ).
Αυτό ισχύει. όμως στην τάξη ελπίζεις ότι έστω κ δια της ύπνο παιδείας κάτι θα τους μείνει, κυρίως είσαι κοντά, μπορείς να κανεις απόπειρες να τους εμπλέκεις, έστω κ αν αυτό σημαίνει ότι θα κάτσεις από πάνω τους μέχρι να γράψουν τρεις σειρές την ώρα που οι άλλοι γράφουν έκθεση. Στο ηλεκτρονικό δεν μπορείς να το κανεις αυτό. (δεν παριστάνω ότι όντως ενεργοποιώ όλους τους μαθητες, αλλά σίγουρα από κοντά υπάρχει μια μεγαλύτερη δυνατότητα να αφιερώσεις λίγο χρόνο). Επίσης, είναι μια πρωτόγνωρη κατάσταση κ αφύσικη. είναι εύκολο με τέτοιες συνθήκες πχ να περιμένεις ότι οι έφηβοι θα ξυπνάνε πάντα στην ώρα τους, θα κοιμούνται σωστές ώρες κλπ; είναι λογικό να εχεις φυσιολογικές απαιτήσεις όταν ο άλλος ζει μέσα στο θανατικό (Β. Ελλάδα κυρίως);;Στα πιο μικρά παιδθα που έχουν κ ανάγκη την κίνηση, που δεν ξέρουμε τι επιπτώσεις έχει όλο αυτό στην υγεία τους; μπορούμε γενικα να προχωράμε σαν να μι συμβαίνει τίποτα; υπάρχει μια λεπτή γραμμή που διαχωρίζει το να προσπαθείς να κρατήσεις μια ωφέλιμη κ αναγκαία κανονικότητα, κ στο να παριστάνεις ότι δεν συμβαίνει τίποτα...
Κ φυσικά δεν είναι αμελητέες οι περιπτώσεις σποραδικών κακών συνδέσεων ή άλλων τεχνικών θεμάτων, πχ υπολογιστής που κάνει ενημέρωση και διαλύονται τα πάντα... Δεν είναι κάτι τραγικό εβα παιδί μα χάσει μια ώρα ή μια μέρα, αλλά αν αυτό συμβαίνει για κάτι πέρα από τις δυνάμεις κ τον έλεγχο του, δεν μπορείς να το αγνοείς. Να φέρω ένα παράδειγμα από την τάξη. ας πούμε είναι παρα πολλά παιδιά αρρωστα κ θες να κανεις μια σημαντική ενότητα. την κανεις κ προχωράς σαν να ειναο όλα οκ ή αλλά εις λίγο τον προγραμματισμό; εχεθς σκεφτεί να βάλεις διαγωνισμα σε μια ενότητα κ το μισό σου τμήμα λειπει σε πρόβα γιορτής στη συγκεκριμένη ενότητα. το αγνοείς; ή ξέρω γω χαλάει το λεωφορείο κ λείπουν την 1η ώρα αρκετοί μαθητες. πάλι δεν προσαρμόσεις την ύλη; Τώρα έχουμε μια τετοια κατάσταση σχεδον καθημερινά. φυσιξα θα κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε αλλά κ πιο αργά θα προχωρήσουμε κ σε κάποια θα εμβαθύνουμε λιγότερο κ ώρα θα χάσουμε με απρόοπτα κλπ.
-
Σε 10 ημέρες θα πέσουν θάνατοι και διασωληνώσεις. Όχι σε άνοιγμα σχολείων στις 7/12 ίσως 14/12 ιδανικά καθόλου
https://porto-rafti.gr/%cf%83%ce%b5-10-%ce%b7%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b5%cf%82-%ce%b8%ce%b1-%cf%80%ce%ad%cf%83%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%b8%ce%ac%ce%bd%ce%b1%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83%cf%89/?fbclid=IwAR0Gjso9-xM1HDfyaCfZ-Jshc-Toot027-V3AgY25QKGb1a3XQDKLUm87dc
-
Και αποκαλύφθηκε ότι δεν έχουμε εικόνα της πραγματικής κατάστασης...όχι που θα την είχαμε!!!
Χειρότερα και από την Κίνα λοιπόν...
-
Σε 10 ημέρες θα πέσουν θάνατοι και διασωληνώσεις. Όχι σε άνοιγμα σχολείων στις 7/12 ίσως 14/12 ιδανικά καθόλου
https://porto-rafti.gr/%cf%83%ce%b5-10-%ce%b7%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b5%cf%82-%ce%b8%ce%b1-%cf%80%ce%ad%cf%83%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%b8%ce%ac%ce%bd%ce%b1%cf%84%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%83%cf%89/?fbclid=IwAR0Gjso9-xM1HDfyaCfZ-Jshc-Toot027-V3AgY25QKGb1a3XQDKLUm87dc
Τι θα πει "ίσως 14/12"; Επιτέλους πότε θα μας σκεφτούν; Ξέρουν πώς φτιάχνεται το εκπαιδευτικό υλικό; Γιατί δεν είμαστε όλοι σαν τις δασκαλίτσες που έχουν πίνακα σπίτι τους και στρέφουν την κάμερα προς τα εκεί για να κάνουν διδασκαλία σε στυλ διάλεξης. Ούτε φυσικά βολεύει ή αρκεί το υλικό του Φωτόδεντρου και καθόμαστε όλη μέρα φτιάχνουμε και ασκήσεις και θεωρία διαδραστικά. Μπορούμε επιτέλους να έχουμε ένα πρόγραμμα στη ζωή μας; Δεν ξέρω τι να κάνω. Να προγραμματίσω μάθημα διά ζώσης ή εξ αποστάσεως; Κυριακή βράδυ θα το μάθουμε; Αι σιχτίρ πια με τον κάθε άσχετο. Επιτέλους, εκτός από τα επιδημιολογικά δεδομένα, υπάρχει και ο διδακτικός σχεδιασμός. Δε φτάνει που 8 μήνες δεν έκαναν τίποτα (πχ να ετοιμάσουν διδακτικό διαδραστικό υλικό σε κατάλληλες πλατφόρμες για όλα τα μαθήματα), θέλουν και μέσα σε μια νύχτα τα ρομπότ να τα έχουμε όλα έτοιμα. Αλλά και σε σχέση με τα επιδημιολογικά δεδομένα συγγνώμη αλλά οι αριθμοί μιλούν κι ήδη είμαστε πολύ πιο πάνω σε σχέση με όταν κλείσαμε. Δεν έπεσαν καν. Θα πέσουν σε 10 μέρες; Ναι και τι; Να ξανανοίξουμε για να φτάσουμε πάλι τις κορυφές; Είναι σοβαροί; Επίσης ερώτηση. Τα σχολεία θέλουν να τα ανοίξουν για ποιο λόγο; Για να κινηθεί η αγορά; Δηλαδή baby sitting για τα ψώνια; Ε συγγνώμη πριν πώς ψώνιζαν; Μια ολόκληρη εβδομάδα όλο το 24ωρο θα ψωνίζουν; Τα ψώνια γίνονται με το πέρας των μαθημάτων απόγευμα, Θεέ μου, τι λέμε, προγραμματίζουμε τα μαθήματα με κριτήριο τα ψώνια της οικογένειας... Τι ζούμε;
-
Γιατί δεν είμαστε όλοι σαν τις δασκαλίτσες που έχουν πίνακα σπίτι τους και στρέφουν την κάμερα προς τα εκεί για να κάνουν διδασκαλία σε στυλ διάλεξης. [...] Τα σχολεία θέλουν να τα ανοίξουν για ποιο λόγο; Για να κινηθεί η αγορά; Δηλαδή baby sitting για τα ψώνια; Ε συγγνώμη πριν πώς ψώνιζαν; Μια ολόκληρη εβδομάδα όλο το 24ωρο θα ψωνίζουν; Τα ψώνια γίνονται με το πέρας των μαθημάτων απόγευμα, Θεέ μου, τι λέμε, προγραμματίζουμε τα μαθήματα με κριτήριο τα ψώνια της οικογένειας... Τι ζούμε;
Το συμπέρασμα αυτό περί αγορών, το βγάζεις αυθαίρετα μόνος ή μόνη σου. Όλοι οι υπόλοιποι θέλουμε σχολεία ανοιχτά για την ουσία της εκπαίδευσης. Γιατί η εξ αποστάσεως στους ανήλικους όσο καλά κι αν προσφέρεται, δεν είναι ενδεδειγμένη. Αυτονόητο. Δεν το αναλύω.
Τα δεδομένα -αν δοθούν τα σωστά- θα δείξουν αν θα ανοίξουν ή όχι. Προφανώς, όλοι συνηθίσαμε πια, αλλά άλλα είναι τα κρίσιμα. Μακάρι να άλλαζαν τα δεδομένα και να ήταν οι συνθήκες καλές. Θα είναι;
Όσον αφορά την υποτίμηση της δουλειάς των συναδέλφων, δεν έχω να πω κάτι. Δείχνεις το ποιόν σου. Κρίμα όμως. Ακόμη και έτσι θα μάθουν τα παιδιά. Πολλές φορές με τα πιο απλά εργαλεία μαθαίνει κανείς καλύτερα από τις διαδραστικές φανφάρες που νομίζουν κάποιοι ότι είναι οι γκουρού της εκπαίδευσης, επειδή τις ποιούν.
Να προσέχουμε λίγο...
-
Ανώμαλη προσγείωση από Εξαδάκτυλο! «Χαλάρωση μέτρων μόνο με διψήφιο αριθμό διασωληνωμένων» (video)
https://www.newsit.gr/ellada/anomali-prosgeiosi-apo-eksadaktylo-xalarosi-metron-mono-me-dipsifio-arithmo-diasolinomenon-video/3163881/?utm_source=projectagora&utm_medium=contentdiscovery
-
Το συμπέρασμα αυτό περί αγορών, το βγάζεις αυθαίρετα μόνος ή μόνη σου. Όλοι οι υπόλοιποι θέλουμε σχολεία ανοιχτά για την ουσία της εκπαίδευσης. Γιατί η εξ αποστάσεως στους ανήλικους όσο καλά κι αν προσφέρεται, δεν είναι ενδεδειγμένη. Αυτονόητο. Δεν το αναλύω.
Τα δεδομένα -αν δοθούν τα σωστά- θα δείξουν αν θα ανοίξουν ή όχι. Προφανώς, όλοι συνηθίσαμε πια, αλλά άλλα είναι τα κρίσιμα. Μακάρι να άλλαζαν τα δεδομένα και να ήταν οι συνθήκες καλές. Θα είναι;
Όσον αφορά την υποτίμηση της δουλειάς των συναδέλφων, δεν έχω να πω κάτι. Δείχνεις το ποιόν σου. Κρίμα όμως. Ακόμη και έτσι θα μάθουν τα παιδιά. Πολλές φορές με τα πιο απλά εργαλεία μαθαίνει κανείς καλύτερα από τις διαδραστικές φανφάρες που νομίζουν κάποιοι ότι είναι οι γκουρού της εκπαίδευσης, επειδή τις ποιούν.
Να προσέχουμε λίγο...
Συμφωνώ! Και διαδραστικές ασκήσεις θα φτιάξουμε αλλά και πιο παραδοσιακή διδασκαλία θα κάνουμε ανάλογα πάντα με τα μέσα και τις γνώσεις του καθενός και τις εκάστοτε ανάγκες των τμημάτων μας. Θα συμφωνήσω όμως πως η ύπαρξη επιπλέον διαδραστικού υλικού και από το υπουργείο θα βοηθούσε πολύ.
-
@Dean εχεις δίκιο για τον προγραμματισμό κ για τα υποδείγματα μαθημάτων που θα έπρεπε να υπήρχαν κλπ, αν έλειπαν τα σχόλια για το ποιος κάνει καλύτερο ή ευκολότερο μάθημα κ γιατί.
Το άνοιγμα της αγοράς κ τα σχολεία συνδέονται για τις άδειες των εργαζομενων, όχι για το ποτέ θα ψωνίζει ο κόσμος. Δεν λέω αν ειναο σωστό ή όχι, αλλά όπως κ να το κάνουμε τα κλειστά σχολεία δημιουργούν πρόβλημα σε εργαζόμενους, περιορισμένο όταν αρκετοί κλάδοι ειναο σε αναστολή, αλλά όταν ανοίγουν επαγγελματικοί χώροι περιπλέκεται το θέμα.
-
@Dean εχεις δίκιο για τον προγραμματισμό κ για τα υποδείγματα μαθημάτων που θα έπρεπε να υπήρχαν κλπ, αν έλειπαν τα σχόλια για το ποιος κάνει καλύτερο ή ευκολότερο μάθημα κ γιατί.
Το άνοιγμα της αγοράς κ τα σχολεία συνδέονται για τις άδειες των εργαζομενων, όχι για το ποτέ θα ψωνίζει ο κόσμος. Δεν λέω αν ειναο σωστό ή όχι, αλλά όπως κ να το κάνουμε τα κλειστά σχολεία δημιουργούν πρόβλημα σε εργαζόμενους, περιορισμένο όταν αρκετοί κλάδοι ειναο σε αναστολή, αλλά όταν ανοίγουν επαγγελματικοί χώροι περιπλέκεται το θέμα.
Ναι, αλληλένδετα είναι αυτά, άσχετα με το αν είναι ή όχι σωστό...
-
@Dean εχεις δίκιο για τον προγραμματισμό κ για τα υποδείγματα μαθημάτων που θα έπρεπε να υπήρχαν κλπ, αν έλειπαν τα σχόλια για το ποιος κάνει καλύτερο ή ευκολότερο μάθημα κ γιατί.
Το άνοιγμα της αγοράς κ τα σχολεία συνδέονται για τις άδειες των εργαζομενων, όχι για το ποτέ θα ψωνίζει ο κόσμος. Δεν λέω αν ειναο σωστό ή όχι, αλλά όπως κ να το κάνουμε τα κλειστά σχολεία δημιουργούν πρόβλημα σε εργαζόμενους, περιορισμένο όταν αρκετοί κλάδοι ειναο σε αναστολή, αλλά όταν ανοίγουν επαγγελματικοί χώροι περιπλέκεται το θέμα.
Κακώς σε πείραξαν τα σχόλια γιατί προφανώς δεν κατάλαβες τι ακριβώς εννοώ. Το αντικείμενο μου είναι τέτοιο που εκ των πραγμάτων δε θα μπορούσα και δεν πρέπει να κάνω διάλεξη. Δεν κάνω ιστορία ώστε να βολεύομαι όπως οι δασκαλιτσες (που δασκάλαρες είναι δλδ κυρίως μεγάλης ηλικίας που δεν το έχουν με τις τπε) με τον πινακα και τη διάλεξη. Αν είχα τέτοιο αντικείμενο, σιγά μην έτρωγα όλη τη μέρα φτιάχνοντας υλικό. Το σύστημα δεν αξίζει να του δειχνεισ φιλότιμο έτσι υποβιβασμένους που μας έχουν και μας φέρονται σα να είμαστε σκουπίδια. Δεν το είπα λοιπόν θεωρώντας με καλύτερη. Όσο για τις αγορές κλπ, είναι γνωστά όσα ειπες και ξαναλέω: πόσες ώρες θα λείψουν; Πριν ποιος τα κράταγε;
-
Κακώς σε πείραξαν τα σχόλια γιατί προφανώς δεν κατάλαβες τι ακριβώς εννοώ. Το αντικείμενο μου είναι τέτοιο που εκ των πραγμάτων δε θα μπορούσα και δεν πρέπει να κάνω διάλεξη. Δεν κάνω ιστορία ώστε να βολεύομαι όπως οι δασκαλιτσες (που δασκάλαρες είναι δλδ κυρίως μεγάλης ηλικίας που δεν το έχουν με τις τπε) με τον πινακα και τη διάλεξη. Αν είχα τέτοιο αντικείμενο, σιγά μην έτρωγα όλη τη μέρα φτιάχνοντας υλικό. Το σύστημα δεν αξίζει να του δειχνεισ φιλότιμο έτσι υποβιβασμένους που μας έχουν και μας φέρονται σα να είμαστε σκουπίδια. Δεν το είπα λοιπόν θεωρώντας με καλύτερη. Όσο για τις αγορές κλπ, είναι γνωστά όσα ειπες και ξαναλέω: πόσες ώρες θα λείψουν; Πριν ποιος τα κράταγε;
Για να βγουν κάποιοι για ψώνια, κάποιοι άλλοι θα πρέπει να δουλεύουν στα καταστήματα οπότε τα παιδιά θα πρέπει κάποιος να τα κρατάει. ;-)
-
O καθένας κοιτάει τον ιό από την σκοπιά του
-
O καθένας κοιτάει τον ιό από την σκοπιά του
Το θέμα είναι όμως η πολιτεία πώς το βλέπει και πώς δικαιολογει τις αποφάσεις της...Μην κοροϊδευόμαστε τα σχολεία θα ανοίξουν για άλλους λόγους, όχι γιατί είναι ακίνδυνα ή γιατί έχουν χαμηλότερο ιικό φορτίο τα παιδιά κτλ. Δηλαδή πραγματικά τώρα πιστεύει σοβαρό άτομο ότι έκλεισαν τα δημοτικά γιατί μετακινούνταν οι γονείς κι όχι γιατί όσες εφημερίες και να υπάρχουν πάνε και στοιβάζονται τα παιδιά στο διάλειμμα; Μετά αναρωτιόμαστε γιατί πολλοί δεν παίρνουν στα σοβαρά τον ιό...ε μα η ίδια η πολιτεία δεν είναι αξιόπιστη και ειλικρινής. Δηλαδή λίγη σοβαρότητα, δεν είναι ο κόσμος τόσο χαζός όσο πιστεύουν. Τα στοιχεία τα ξέρουν. Το να λένε θα δούμε τις μελέτες και τα νέα στοιχεία και θα αποφασίσουμε επίσης είναι για γέλια...Ας ανακοινώσουν ό,τι έχουν πρόθεση να κάνουν, χωρίς να μας κουράζουν ψυχολογικά- διότι αυτό είναι το χειρότερο που κουράζει, η έλλειψη σχεδιασμού, η αβεβαιότητα, το "ας περιμένω λίγο ακόμα να κόψω αντιδράσεις για το από πού θα έχω λιγότερες απώλειες από τη δυσαρέσκεια μίας απόφασης". Να αναλάβει και τις ευθύνες της όμως, όχι να φταίνε για όλα οι πολίτες. Το άνοιγμα μάλλον θα γίνει ανά περιοχή, έτσι θα το πάνε μάλλον.
-
O καθένας κοιτάει τον ιό από την σκοπιά του
...Και τη λογική του.
-
@dean εγω που δεν είμαι «δασκαλιτσα» αλλά «φιλολογιτσα», με δυο διαφορετικά αντικείμενα ιστορίας φέτος που το ένα δεν έχω ξανακάνει, έχω λιώσει για να ετοιμάζω παρουσιάσεις κ να ψάχνω πηγές για να ΜΗΝ. κάνω διάλεξη αλλά διαδραστικό μάθημα. Και δυστυχώς κάποιες φορές δεν έχει βοηθήσει ούτε αυτό να ενεργοποιήσει κ έτσι καταλήγω να κάνω διάλεξη, ή καλύτερα μονόλογο ψυχοπαθούς, παρα την προετοιμασια, παρα τον κόπο, κ τελειώνει το 40λεπτο με μια αίσθηση ματαιότητας...
Πάλι δεν κατάλαβες για τα μαγαζιά: εργάζονται σ αυτά ή είναι ιδιοκτήτες τους άνθρωποι που ίσως έχουν παιδιά. με κλειστά σχολεία πώς θα γυρίσουν στη δουλειά τους; τι θα γίνουν τα παιδιά;
-
@dean εγω που δεν είμαι «δασκαλιτσα» αλλά «φιλολογιτσα», με δυο διαφορετικά αντικείμενα ιστορίας φέτος που το ένα δεν έχω ξανακάνει, έχω λιώσει για να ετοιμάζω παρουσιάσεις κ να ψάχνω πηγές για να ΜΗΝ. κάνω διάλεξη αλλά διαδραστικό μάθημα. Και δυστυχώς κάποιες φορές δεν έχει βοηθήσει ούτε αυτό να ενεργοποιήσει κ έτσι καταλήγω να κάνω διάλεξη, ή καλύτερα μονόλογο ψυχοπαθούς, παρα την προετοιμασια, παρα τον κόπο, κ τελειώνει το 40λεπτο με μια αίσθηση ματαιότητας...
Πάλι δεν κατάλαβες για τα μαγαζιά: εργάζονται σ αυτά ή είναι ιδιοκτήτες τους άνθρωποι που ίσως έχουν παιδιά. με κλειστά σχολεία πώς θα γυρίσουν στη δουλειά τους; τι θα γίνουν τα παιδιά;
Ειλικρινά φαίνεσαι να το γυρνάς σε προσωπικό επίπεδο, πιάνεσαι από τη λέξη «διαδραστικός» που ανάφερα για να την προσαρμόσεις στο αντικείμενο σου (μίλησα για διαδραστικές ασκήσεις,...) και πρέπει να εξηγώ πολλά. Δεν έχω χρόνο όμως αλλά ούτε και διάθεση για πολλες κουβέντες αυτό το διάστημα.όσο για τα μαγαζιά, μια χαρά κατάλαβα, δε θέλει ιδιαίτερη εξυπνάδα για να το καταλάβεις, μη μου μιλάς λοιπόν σα να είμαι χαζή. Δε θεωρώ λοιπόν τς μαγαζιά λόγο για να ανοίξουν τα σχολεία μια εβδομάδα. Ας βρουν κάποιον να τους τα φυλάξει και, αν δε βρίσκουν, ας μην τα στείλουν μια βδομάδα. Το θεωρούσα αυτονόητο και δεν το είπα στις προηγούμενες απαντήσεις μου αλλά, αφού με αντιμετώπισες με ατάκες τύπου «πάλι δεν κατάλαβες», αναγκάστηκα να μπω σε λεπτομέρειες. Αυτά και δεν ξαναπαντρεύτηκε. Πραγματικά δεν έχω χρόνο
-
Ειλικρινά φαίνεσαι να το γυρνάς σε προσωπικό επίπεδο, πιάνεσαι από τη λέξη «διαδραστικός» που ανάφερα για να την προσαρμόσεις στο αντικείμενο σου (μίλησα για διαδραστικές ασκήσεις,...) και πρέπει να εξηγώ πολλά. Δεν έχω χρόνο όμως αλλά ούτε και διάθεση για πολλες κουβέντες αυτό το διάστημα.όσο για τα μαγαζιά, μια χαρά κατάλαβα, δε θέλει ιδιαίτερη εξυπνάδα για να το καταλάβεις, μη μου μιλάς λοιπόν σα να είμαι χαζή. Δε θεωρώ λοιπόν τς μαγαζιά λόγο για να ανοίξουν τα σχολεία μια εβδομάδα. Ας βρουν κάποιον να τους τα φυλάξει και, αν δε βρίσκουν, ας μην τα στείλουν μια βδομάδα. Το θεωρούσα αυτονόητο και δεν το είπα στις προηγούμενες απαντήσεις μου αλλά, αφού με αντιμετώπισες με ατάκες τύπου «πάλι δεν κατάλαβες», αναγκάστηκα να μπω σε λεπτομέρειες. Αυτά και δεν ξαναπαντρεύτηκε. Πραγματικά δεν έχω χρόνο
Βρε κοπέλα μου γιατί αρπάζεσαι έτσι; Δεν είναι θέμα προσωπικό, εσυ απαξιώνεις κλάδους θεωρώντας ότι υοετχουν αντικείμενα που γίνεται μάθημα χωρίς ειδική προετοιμασια για την εξΑΕ. ο,τι κι αν διδάσκεις, μπορείς να το κανεις διάλεξη, κ να κοιμούνται όλοι, μπορεί κ να προσπαθήσεις για κάτι άλλο ελπίζοντας ότι θα είσαι αποτελεσματικός. είναι θέμα επιλογών κ διαθέσιμου χρόνου.
Ξανά για τα μαγαζιά: οι εργαζόμενοι μπορεί να μην έχουν κάποιον να κρατήσει τα παιδιά. εξάλλου απαγορεύεται να έχουμε επαφές με αλλά νοικοκυριά άρα κανονικά οι παππούδες σαν λύση αποκλείονται. Οι εργοδότες ξέρεις ότι θα κάνουν τα πάντα για να μην δώσουν άδεια, όπως κάνουν κ σ εμάς εξάλλου, είδες τι περιορισμοί μπήκαν στους εκπαιδευτικούς. Προφανώς κ το άνοιγμα των δημοτικών διευκολύνει τους εργαζόμενους, μην κοροϊδευόμαστε. Δεν είναι κακό να το παραδεχτούμε. κ εμείς στην ίδια θέση είμαστε εξάλλου. κακό είναι να μην υπάρχει άλλη φροντίδα για τον εργαζόμενο γονέα.
-
Βρε κοπέλα μου γιατί αρπάζεσαι έτσι; Δεν είναι θέμα προσωπικό, εσυ απαξιώνεις κλάδους θεωρώντας ότι υοετχουν αντικείμενα που γίνεται μάθημα χωρίς ειδική προετοιμασια για την εξΑΕ. ο,τι κι αν διδάσκεις, μπορείς να το κανεις διάλεξη, κ να κοιμούνται όλοι, μπορεί κ να προσπαθήσεις για κάτι άλλο ελπίζοντας ότι θα είσαι αποτελεσματικός. είναι θέμα επιλογών κ διαθέσιμου χρόνου.
Ξανά για τα μαγαζιά: οι εργαζόμενοι μπορεί να μην έχουν κάποιον να κρατήσει τα παιδιά. εξάλλου απαγορεύεται να έχουμε επαφές με αλλά νοικοκυριά άρα κανονικά οι παππούδες σαν λύση αποκλείονται. Οι εργοδότες ξέρεις ότι θα κάνουν τα πάντα για να μην δώσουν άδεια, όπως κάνουν κ σ εμάς εξάλλου, είδες τι περιορισμοί μπήκαν στους εκπαιδευτικούς. Προφανώς κ το άνοιγμα των δημοτικών διευκολύνει τους εργαζόμενους, μην κοροϊδευόμαστε. Δεν είναι κακό να το παραδεχτούμε. κ εμείς στην ίδια θέση είμαστε εξάλλου. κακό είναι να μην υπάρχει άλλη φροντίδα για τον εργαζόμενο γονέα.
Με τη λογική αυτή να αφήνουμε και το καλοκαίρι ανοικτά τα σχολεία. Αλήθεια το καλοκαίρι τί κάνουν οι εργαζόμενοι τα παιδιά τους, που τα παρκάρουν; Και μετά μας φταίνε οι άλλοι για την υποβάθμιση των σχολείων, για την έλλειψη σεβασμού στους εκπαιδευτικούς και στο θεσμό σχολείο! ::)
-
Με τη λογική αυτή να αφήνουμε και το καλοκαίρι ανοικτά τα σχολεία. Αλήθεια το καλοκαίρι τί κάνουν οι εργαζόμενοι τα παιδιά τους, που τα παρκάρουν; Και μετά μας φταίνε οι άλλοι για την υποβάθμιση των σχολείων, για την έλλειψη σεβασμού στους εκπαιδευτικούς και στο θεσμό σχολείο! ::)
Δεν είπα ότι το θεωρώ σωστό. Η πραγματικότητα όμως είναι ότι αυτή τη στιγμή οι περισσότεροι εργαζόμενοι έχουν φάει τις κανονικές αδειες με την περσινή αναστολή. Επίσης από τη στιγμή που μιλάμε για εμπορικά, αναφερόμαστε σε ελευθερούς επαγγελματίες ή ιδιωτικούς υπαλλήλους. Οι περισσότεροι φοβούνται να ζητήσουν άδεια και ξέρουμε πόση μέριμνα υπάρχει για τον εργαζόμενο γονέα. Βλέπετε ότι και στους εκπαιδευτικούς τις άδειες με το σταγονόμετρο τις δίνουν. Δεν είναι ίδιο με καλοκαίρι χωρίς πανδημία, που οι γονείς τα αφήνουν σε παππούδες η τα στέλνουν σε summer camp ή στη γειτόνισσα. Τώρα υπάρχουν περιορισμοί και κανονικά ούτε παππούδες πρέπει να βλέπουν. Φυσικά η λύση δεν είναι να ανοίγουν τα σχολεία, είναι να διασφαλίζεται ότι κανένας εργοδότης δεν θα αρνηθεί άδεια σε εργαζόμενο λόγω των παιδιών, και όποιος ελεύθερος επαγγελματίας αδυνατεί να ανοίξει την επιχείρησή του, να έχει κάποια επιδότηση για να προσλάβει υπάλληλο. Βλέπετε ότι και για τους εκπαδιευτικούς ακόμα τις άδειες τις έκαναν σχεδόν ακατόρθωτες. να αιτολογηθεί γιατί δεν την παίρνει ο άλλος γονέας, κατά την κρίση του διευθυντή ανάλογα με την ηλικία του παιδιού κλπ, και τα παιδιά κάτω των 4 ετών που δεν πήγαιναν στον παιδικό, δεν είναι λόγος για άδεια, άρα ο γονέας ή τα αφήνει στον παππού ή σε μπειμπισίτερ (που κανονικά δεν επιτρέπεται να έρχεται σπίτι), ή κάνει μάθημα μαζί τους. Κι αυτά όλα στο δημόσιο που μας θεωρούν και προνομιούχους για τις άδειες. Σκεφτείτε σε άλλους χώρους τι γίνεται. Φυσικά και είναι προβλημα για τον εργαζόμενο γονέα τα κλειστά σχολεία, αλλά φυσικά η λύση δεν είναι να ανοίγουν για αυτό. Δεν νομίζω ότι υποστήριξα κάτι τέτοιο πουθενά.
-
Δεν είπα ότι το θεωρώ σωστό. Η πραγματικότητα όμως είναι ότι αυτή τη στιγμή οι περισσότεροι εργαζόμενοι έχουν φάει τις κανονικές αδειες με την περσινή αναστολή. Επίσης από τη στιγμή που μιλάμε για εμπορικά, αναφερόμαστε σε ελευθερούς επαγγελματίες ή ιδιωτικούς υπαλλήλους. Οι περισσότεροι φοβούνται να ζητήσουν άδεια και ξέρουμε πόση μέριμνα υπάρχει για τον εργαζόμενο γονέα. Βλέπετε ότι και στους εκπαιδευτικούς τις άδειες με το σταγονόμετρο τις δίνουν. Δεν είναι ίδιο με καλοκαίρι χωρίς πανδημία, που οι γονείς τα αφήνουν σε παππούδες η τα στέλνουν σε summer camp ή στη γειτόνισσα. Τώρα υπάρχουν περιορισμοί και κανονικά ούτε παππούδες πρέπει να βλέπουν. Φυσικά η λύση δεν είναι να ανοίγουν τα σχολεία, είναι να διασφαλίζεται ότι κανένας εργοδότης δεν θα αρνηθεί άδεια σε εργαζόμενο λόγω των παιδιών, και όποιος ελεύθερος επαγγελματίας αδυνατεί να ανοίξει την επιχείρησή του, να έχει κάποια επιδότηση για να προσλάβει υπάλληλο. Βλέπετε ότι και για τους εκπαδιευτικούς ακόμα τις άδειες τις έκαναν σχεδόν ακατόρθωτες. να αιτολογηθεί γιατί δεν την παίρνει ο άλλος γονέας, κατά την κρίση του διευθυντή ανάλογα με την ηλικία του παιδιού κλπ, και τα παιδιά κάτω των 4 ετών που δεν πήγαιναν στον παιδικό, δεν είναι λόγος για άδεια, άρα ο γονέας ή τα αφήνει στον παππού ή σε μπειμπισίτερ (που κανονικά δεν επιτρέπεται να έρχεται σπίτι), ή κάνει μάθημα μαζί τους. Κι αυτά όλα στο δημόσιο που μας θεωρούν και προνομιούχους για τις άδειες. Σκεφτείτε σε άλλους χώρους τι γίνεται. Φυσικά και είναι προβλημα για τον εργαζόμενο γονέα τα κλειστά σχολεία, αλλά φυσικά η λύση δεν είναι να ανοίγουν για αυτό. Δεν νομίζω ότι υποστήριξα κάτι τέτοιο πουθενά.
Επομένως προτείνεις να υπάρχουν μεν οι περιορισμοί αλλά όπου δε βολεύει να μην υπάρχουν. Οι ιδιαίτερες συνθήκες ισχύουν για κάποιους τομείς, όπου δε βολεύει δεν ισχύουν, σωστά κατάλαβα; Το πρόβλημα είναι ότι με ημίμετρα δουλειά δε γίνεται... Γι αυτό το λόγο ακριβώς υπάρχει αμφισβήτηση, σύγχυση και τόσο πετυχημένα memes!
-
... κ τελειώνει το 40λεπτο με μια αίσθηση ματαιότητας...
Αν και είμαι από τους αισιόδοξους, κάπως έτσι ένοιωσα κ' γω τώρα που τελείωσα το μάθημα. Είναι κάποιες μέρες που ό,τι κ' να κάνεις, το τμήμα κοιμάται κ' εσύ, έχεις τον καφέ με ορό για να μη σε παρασύρει το κύμα υπνηλίας.
Για κουράγιο, ας κλείσω με μία εμψυχωτική παρότρυνση: "Χαμογελάτε! Είναι κ' αυτό ένας τρόπος να δείχνετε τα δόντια σας..."
Καλό μήνα σε όλες/όλους και χαιρετισμούς συμπαράστασης!
-
Επομένως προτείνεις να υπάρχουν μεν οι περιορισμοί αλλά όπου δε βολεύει να μην υπάρχουν. Οι ιδιαίτερες συνθήκες ισχύουν για κάποιους τομείς, όπου δε βολεύει δεν ισχύουν, σωστά κατάλαβα; Το πρόβλημα είναι ότι με ημίμετρα δουλειά δε γίνεται... Γι αυτό το λόγο ακριβώς υπάρχει αμφισβήτηση, σύγχυση και τόσο πετυχημένα memes!
Δεν καταλαβαίνωτι εννοείς. Εγώ δεν παίρνω θέση αν πρέπει να ανοίξουν κάποιοι τομείς ή αν πρε΄πει να ανοίξουν τα σχολεία. Δεν έχω τις γνώσεις για να το κρίνω. Λέω απλά ότι αν ανοίξουν τα εμπορικά, θα υπάρχει πρόβλημα με του ςεργαζομένους αν τα σχολεία, τα δημοτικά κυρίως, είναι κλειστά. Δεν λέω ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία γι αυτόν τον λόγο.
Γνώμη μου: το ανοιξε κλείσε είναι ημίμετρα. καλύτερα κλειστά όλα να μηδενίσουμε, να περάσουμε Γενάρη Φλεβάρη με ασφάλεια και χωρίς περιορισμούς. Τα ημίμετρα εν τέλει και την οικονομία βλάπτουν μακροπρόθεσμα.
-
Για να ευθυμήσουμε και λίγο:
Κοροναϊός: Task force στο υπουργείο Παιδείας για τη διαχείριση ύποπτων κρουσμάτων
https://www.in.gr/2020/12/01/greece/koronaios-task-force-sto-ypourgeio-paideias-gia-ti-diaxeirisi-ypopton-krousmaton/
Θυμάστε την.. τασκ φορς (λες και είχαν και στο χωριό τους τέτοιο... να δούμε τι θα πει ο Μπαμπινιώτης τώρα :D ) που διαφήμιζαν από τον Σεπτέμβριο; Ε αυτή θα έχουμε και τώρα ;D
-
Αυτή τη χρονιά που οι συνθήκες δεν επιτρέπουν την είσοδο γονέων στο σχολείο πως τους ενημερώνετε για την επίδοση των παιδιών τους;Για δευτεροβάθμια ενδιαφέρομαι
-
Αυτή τη χρονιά που οι συνθήκες δεν επιτρέπουν την είσοδο γονέων στο σχολείο πως τους ενημερώνετε για την επίδοση των παιδιών τους;Για δευτεροβάθμια ενδιαφέρομαι
Εμάς έρχονταν κανονικά. Και δουλειές που θα μπορούσαν να γίνουν ηλεκτρονικά ο διευθυντής ζητούσε να έρθουν για να μην τους ταλαιπωρούμε λέει. κ συνάντηση μάζωξη για ενημέρωση έκανε. κ για επίδοση έρχονταν να ρωτήσουν. κ τώρα που είναι κλειστά τους έφερε για δηλώσεις ενισχυτικής....
-
Εμάς έρχονταν κανονικά. Και δουλειές που θα μπορούσαν να γίνουν ηλεκτρονικά ο διευθυντής ζητούσε να έρθουν για να μην τους ταλαιπωρούμε λέει. κ συνάντηση μάζωξη για ενημέρωση έκανε. κ για επίδοση έρχονταν να ρωτήσουν. κ τώρα που είναι κλειστά τους έφερε για δηλώσεις ενισχυτικής....
Αφού ρητά δεν επιτρέπεται η είσοδος τρίτων πάρα μόνο για εξαιρετικούς λόγους!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/339000_tilekpaideysi-kai-paidia-othones-sima-sos-gia-ta-mikrotera (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/339000_tilekpaideysi-kai-paidia-othones-sima-sos-gia-ta-mikrotera)
Ένα ενδιαφέρον άρθρο για την τηλεκπαιδευση & για την έκθεση των παιδιών στις οθόνες πασης φύσεως , κ εειδικότερα για τα μικρότερης ηλικίας ....
Τελικά στην Ελλάδα όλο πρωτοτυπίες είμαστε, αλλά προς το χειρότερο!
Όσοι έχουν παιδιά Νηπειαγωγειου -Δημοτικού κ όχι μόνο, ας το διαβάσουν κ ας αναλογιστούμε τις επιπτώσεις όλου αυτού του "εγχείρηματος" για το μέλλον τους.
-
Σήμερα έζησα μια τρομακτική εμπειρία. Δασκάλα μάθαινε στα παιδιά κλάσματα μόνο με την γλυκιά φωνούλα της.
-
Σήμερα έζησα μια τρομακτική εμπειρία. Δασκάλα μάθαινε στα παιδιά κλάσματα μόνο με την γλυκιά φωνούλα της.
Δηλαδή πώς μάθατε τι διδασκε;Είστε μαθητής;
-
Αφού ρητά δεν επιτρέπεται η είσοδος τρίτων πάρα μόνο για εξαιρετικούς λόγους!
Μα υπάρχει αυτό σε κάποια φετινή οδηγία; έχουμε κάνει αγώνα για να μην έρχεται κανεις αλλά αυτά τα θεωρεί εξαιρετικούς λόγους που δεν αποφεύγονται! μέχρι που είχαμε πει εγω κ ο σύζυγος, όταν θα δίναμε το χαρτι με ώρες επικοινωνίας, να γράφαμε μόνο τηλεφωνικά, αλλά θα ήταν βλακεία να μπαινοβγαίνουν στο γραφείο κ να είμαστε δίπλα κ κατά τ αλλά να μη δεχόμαστε!
-
Εμάς έρχονταν κανονικά. Και δουλειές που θα μπορούσαν να γίνουν ηλεκτρονικά ο διευθυντής ζητούσε να έρθουν για να μην τους ταλαιπωρούμε λέει. κ συνάντηση μάζωξη για ενημέρωση έκανε. κ για επίδοση έρχονταν να ρωτήσουν. κ τώρα που είναι κλειστά τους έφερε για δηλώσεις ενισχυτικής....
Πράγματα δηλ. που μια χαρά θα γίνονταν μέσω τηλεδιάσκεψης, τηλεφώνου ή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου...
-
Οι τριμηνίτες προσλήφθηκαν, για να αναπληρώσουν όσους συναδέλφους είχαν πάρει άδεια ειδικού σκοπού και για να παράσχουν διά ζώσης εκπαίδευση. Αυτήν τη στιγμή και από όσα γνωρίζω, οι πρώτοι συνεχίζουν με τηλεκπαίδευση. Άρα οι αδειούχοι κάθονται; Και όταν με το καλό ανοίξουμε, οι τριμηνίτες θα επανέλθουν στα σχολεία και οι δεύτεροι θα συνεχίσουν την άδειά τους ή θα κάνουν τηλεκπαίδευση σε παιδιά που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και δεν προσέρχονται στις σχολικές μονάδες; Έκαναν προ καραντίνας ή καθόλου; Γνωρίζει κανείς τι συμβαίνει;
-
Πράγματα δηλ. που μια χαρά θα γίνονταν μέσω τηλεδιάσκεψης, τηλεφώνου ή ηλεκτρονικού ταχυδρομείου...
Θεωρεί ότι είναι μεγαλύτερη ταλαιπωρία το ηλεκτρονικό... φυσικά είμαστε μικρό μέρος κ μόνο οι γονείς που μένουν στα χωρίς δυσκολεύονται, για τους άλλους δεν είναι τίποτα να πεταχτούν. Γιωαυτο κ γίνεται όλο αυτό. Πάντως δεν ξεσηκώθηκε κ κανεις ιδιαίτερα για να μην έρχονται γονείς. Προ καραντίνας ήμασταν στη φάση ότι για μας ήταν δύσκολα το καλοκαίρι, τώρα όλα οκ, έτσι κ αλλιώς έρχονται τα παιδιά, αν είναι θα κολλησουμε απ αυτά κλπ. Ακόμα κ για τη συγκέντρωση γονέων που μιλάμε για πάνω από 100 άτομα, δεν το βρήκε κανεις παράλογο εκτός από 3-4.
-
Θεωρεί ότι είναι μεγαλύτερη ταλαιπωρία το ηλεκτρονικό... φυσικά είμαστε μικρό μέρος κ μόνο οι γονείς που μένουν στα χωρίς δυσκολεύονται, για τους άλλους δεν είναι τίποτα να πεταχτούν. Γιωαυτο κ γίνεται όλο αυτό. Πάντως δεν ξεσηκώθηκε κ κανεις ιδιαίτερα για να μην έρχονται γονείς. Προ καραντίνας ήμασταν στη φάση ότι για μας ήταν δύσκολα το καλοκαίρι, τώρα όλα οκ, έτσι κ αλλιώς έρχονται τα παιδιά, αν είναι θα κολλησουμε απ αυτά κλπ. Ακόμα κ για τη συγκέντρωση γονέων που μιλάμε για πάνω από 100 άτομα, δεν το βρήκε κανεις παράλογο εκτός από 3-4.
Αν θυμάμαι καλά από την αρχή της χρονιάς δεν επιτρέπεται η είσοδος τρίτων στο σχολείο! Μήπως δεν το γνωρίζετε; Μόνο για πολύ σοβαρούς λόγους! Εξάλλου όπως μας είπαν οι μεγάλοι φέρουν μεγαλύτερο ιικό φορτίο!
-
Στο σχολείο που διδάσκω πάντως δεν πραγματοποιήθηκε η καθιερωμένη ετήσια ενημέρωση των γονέων! Αλλά και οι συνεδριάσεις του συλλόγου γίνονται στην αίθουσα εκδηλώσεων και όχι στο γραφείο!
-
Ήθελα επίσης να ρωτήσω! Σας φτάνει ο χρόνος για το μάθημα εξ αποστάσεως; Μέχρι να μπουν στο μάθημα όλοι οι μαθητές, να πάρω παρουσίες και να εξετάσω ό,τι είχα αναθέσει φεύγει πολύς χρόνος! Αργούν και μερικά παιδιά να απαντήσουν ή δεν ακούν καλά και χάνεται πάλι χρόνος! Τι κάνετε εσείς γι' αυτό; Έχουμε και μια ύλη να βγάλουμε και αυτό με αγχώνει!
-
Για φέτος δεν έχω βρει διαταγή που να απαγορεύει είσοδο. αν την εχεθς δει με ενδιαφέρει προφανώς!!!
Συνεδριάσεις κ εμείς κάνουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων. Κάποιοι είπαμε από πέρσι Μαιο τις κάνουμε με τηλεδιάσκεψη αλλά δεν υπήρξε προθυμία...
Πολλές φορές το 40λεπτο δεν φτάνει. Όχι πάντα, αναλόγως. Σκέφτομαι ότι κ στην τάξη πχ μέχρι να ανέβουμε κ να τακτοποιηθούμε θα περνούσε χρόνος, συν κάποιες παρατηρήσεις κλπ. Είναι φορές που αυτό που έχω προγραμματίσει το έχω τελειώσει κ 5 λεπτά νωρίτερα, είναι άλλες φορές που συνειδητοποιώ ότι έχουν μείνει 10 λεπτά κ δεν έχω πει ούτε τα βασικα... Πρέπει οπωσδήποτε να ανακοινώσουν αναδιάταξη της ύλης σε όλες τις τάξεις. Όχι σήμερα, χτες. Είναι διαφορετικό να είσαι στην τάξη κ διαφορετικό να προσπαθείς να μιλήσουν έτσι όλοι έστω κ μια φορά, σε κάποια μαθήματα ο ρυθμός είναι τελείως διαφορετικός.
-
Ήθελα επίσης να ρωτήσω! Σας φτάνει ο χρόνος για το μάθημα εξ αποστάσεως; Μέχρι να μπουν στο μάθημα όλοι οι μαθητές, να πάρω παρουσίες και να εξετάσω ό,τι είχα αναθέσει φεύγει πολύς χρόνος! Αργούν και μερικά παιδιά να απαντήσουν ή δεν ακούν καλά και χάνεται πάλι χρόνος! Τι κάνετε εσείς γι' αυτό; Έχουμε και μια ύλη να βγάλουμε και αυτό με αγχώνει!
Τι αγχώνεσαι; Φτάνει, δεν φτάνει, τόσο είναι. Από το να μη γίνεται τίποτα, κάτι είναι. Και να μη βγει η ύλη φέτος.. το υπουργείο θα φροντίσει να ξεκινήσει η επόμενη σχολική χρονιά από τέλη Αυγούστου για να καλυφθούν τα κενά.. ή μήπως πάει για τέλη Σεπτέμβρη; ::) :D
ΟΚ καταλαβαίνω να ανησυχεί (όχι και να αγχώνεται) κάποιος μόνο για την ύλη πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων στη Γ' Λυκείου, όπου μάλλον θα γίνει μείωση εξεταστέας ύλης, όπως πέρισυ.
-
«Εγώ βλέπω έναν μαραθώνιο. Δεν είναι αγώνας δρόμου ή ταχύτητας να ανοίξουμε 14 ή 21», τόνισε ο Νικόλαος Καπραβέλος και εκτίμησε ότι θα πρέπει τα περιοριστικά μέτρα να υπάρχουν έως ότου βγει το εμβόλιο. [...]Επίσης, χαρακτήρισε ξεπερασμένη την τακτική που εφαρμόζεται για τον περιορισμό της μετάδοσης και είπε πως σε καμία περίπτωση δεν μπορούμε να μιλάμε για κανένα άνοιγμα σε καμία περιοχή είτε είναι στο κόκκινο, είτε στο πορτοκαλί, είτε στο πράσινο.
https://www.newsit.gr/ellada/dieythyntis-meth-papanikolaou-me-tromo-akoume-gia-xalarosi-ton-metron-klaine-oi-nosileytries/3174051/
-
Για φέτος δεν έχω βρει διαταγή που να απαγορεύει είσοδο. αν την εχεθς δει με ενδιαφέρει προφανώς!!!
Συνεδριάσεις κ εμείς κάνουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων. Κάποιοι είπαμε από πέρσι Μαιο τις κάνουμε με τηλεδιάσκεψη αλλά δεν υπήρξε προθυμία...
Πολλές φορές το 40λεπτο δεν φτάνει. Όχι πάντα, αναλόγως. Σκέφτομαι ότι κ στην τάξη πχ μέχρι να ανέβουμε κ να τακτοποιηθούμε θα περνούσε χρόνος, συν κάποιες παρατηρήσεις κλπ. Είναι φορές που αυτό που έχω προγραμματίσει το έχω τελειώσει κ 5 λεπτά νωρίτερα, είναι άλλες φορές που συνειδητοποιώ ότι έχουν μείνει 10 λεπτά κ δεν έχω πει ούτε τα βασικα... Πρέπει οπωσδήποτε να ανακοινώσουν αναδιάταξη της ύλης σε όλες τις τάξεις. Όχι σήμερα, χτες. Είναι διαφορετικό να είσαι στην τάξη κ διαφορετικό να προσπαθείς να μιλήσουν έτσι όλοι έστω κ μια φορά, σε κάποια μαθήματα ο ρυθμός είναι τελείως διαφορετικός.
Νομίζω ότι είχε ειπωθεί για την απαγόρευση εισόδου από την αρχή της χρονιάς. Και ο διευθυντής δε δέχεται γονείς στο σχολείο. Χτυπάνε το θυροτηλέφωνο και αναλόγως τι θέλουν τους δέχεται! Τώρα όσον αφορά την ύλη δεν ειπώθηκε κάτι για μείωσή της! Έχω μείνει πίσω σε σχέση με άλλους συναδέλφους που διδάσκουν στην ίδια τάξη και επειδή υπάρχουν και μαθητές που τους παίρνουν στην ένταξη υπάρχει θέμα! Έχεις βέβαια δίκιο! Κακώς αγχώνομαι!
-
Για φέτος δεν έχω βρει διαταγή που να απαγορεύει είσοδο. αν την εχεθς δει με ενδιαφέρει προφανώς!!!
Συνεδριάσεις κ εμείς κάνουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων. Κάποιοι είπαμε από πέρσι Μαιο τις κάνουμε με τηλεδιάσκεψη αλλά δεν υπήρξε προθυμία...
Πολλές φορές το 40λεπτο δεν φτάνει. Όχι πάντα, αναλόγως. Σκέφτομαι ότι κ στην τάξη πχ μέχρι να ανέβουμε κ να τακτοποιηθούμε θα περνούσε χρόνος, συν κάποιες παρατηρήσεις κλπ. Είναι φορές που αυτό που έχω προγραμματίσει το έχω τελειώσει κ 5 λεπτά νωρίτερα, είναι άλλες φορές που συνειδητοποιώ ότι έχουν μείνει 10 λεπτά κ δεν έχω πει ούτε τα βασικα... Πρέπει οπωσδήποτε να ανακοινώσουν αναδιάταξη της ύλης σε όλες τις τάξεις. Όχι σήμερα, χτες. Είναι διαφορετικό να είσαι στην τάξη κ διαφορετικό να προσπαθείς να μιλήσουν έτσι όλοι έστω κ μια φορά, σε κάποια μαθήματα ο ρυθμός είναι τελείως διαφορετικός.
https://www.haef.gr/-/media/files/haef/aboutus/covid19------2852020v3.pdf
-
Για φέτος δεν έχω βρει διαταγή που να απαγορεύει είσοδο. αν την εχεθς δει με ενδιαφέρει προφανώς!!!
Συνεδριάσεις κ εμείς κάνουμε στην αίθουσα εκδηλώσεων. Κάποιοι είπαμε από πέρσι Μαιο τις κάνουμε με τηλεδιάσκεψη αλλά δεν υπήρξε προθυμία...
Πολλές φορές το 40λεπτο δεν φτάνει. Όχι πάντα, αναλόγως. Σκέφτομαι ότι κ στην τάξη πχ μέχρι να ανέβουμε κ να τακτοποιηθούμε θα περνούσε χρόνος, συν κάποιες παρατηρήσεις κλπ. Είναι φορές που αυτό που έχω προγραμματίσει το έχω τελειώσει κ 5 λεπτά νωρίτερα, είναι άλλες φορές που συνειδητοποιώ ότι έχουν μείνει 10 λεπτά κ δεν έχω πει ούτε τα βασικα... Πρέπει οπωσδήποτε να ανακοινώσουν αναδιάταξη της ύλης σε όλες τις τάξεις. Όχι σήμερα, χτες. Είναι διαφορετικό να είσαι στην τάξη κ διαφορετικό να προσπαθείς να μιλήσουν έτσι όλοι έστω κ μια φορά, σε κάποια μαθήματα ο ρυθμός είναι τελείως διαφορετικός.
• Απαγόρευση εισόδου επισκεπτών (και γονέων) στους χώρους του σχολείου. Αν διαβάσεις στη σελίδα 7 του αρχείου που σου έστειλα το γράφει ξεκακάθαρα! Απαγόρευση εισόδου γονέων
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/313483_odigia-kaneis-plin-ekpaideytikon-entos-sholeioy-sti-diarkeia-tis-leitoyrgias-toy
-
Σαρηγιάννης: Lockdown μέχρι Ιανουάριο για να φτάσουμε τα 500 κρούσματα
https://www.news247.gr/ygeia/sarigiannis-lockdown-mechri-ianoyario-gia-na-ftasoyme-ta-500-kroysmata.9069214.html
-
@lasard αυτά όμως είναι περσινά. αναφέρεται κάπου στις φετινές οδηγίες; έχουμε θέμα εκεί. πατάει στο ότι δεν το λέει για φέτος κ βασικά πατάει στο ότι λίγοι από τον σύλλογο επιμένουν κ τους θεωρεί γραφικούς.
Εγω με την ύλη στο γυμνασιο αγχώνομαι ακόμα κ αν λείψω μια μέρα γιατί είμαι άρρωστη. Ειδικά στα αρχαία κ την ιστορία που είναι πολλά κ δεν είναι εύκολο να κανεις προσαρμογές. φέτος έχασα ώρες οταν ήμουν αρρωστη κ περίμενα το τεστ. κ πάλι είμαι μέσα στην τσίτα. αν ήμουν λύκειο θα είχα τρελαθεί. έχω τρελαθεί προκαταβολικά που θα πάει σχολείο το παιδί κ του χρόνου κ θα λείπω αν ειναο άρρωστο!!! Οπότε κ τώρα αγχωνομει όταν δεν προχωράω όπως περίμενα...
-
Τα σχολεία φαίνεται πως – όπως έγραψε και χθες το newsit.gr – πιθανότατα θα επαναλειτουργήσουν οριστικά μετά τις γιορτές, προκειμένου ν’ αποφευχθεί λόγω του ανοίγματος των καταστημάτων η «διπλή» κινητικότητα που θα μπορούσε να οδηγήσει σε συνωστισμό.https://www.newsit.gr/politikh/ola-deixnoun-paratasi-tou-lockdown-eos-tis-14-12-thema-xronou-oi-anakoinoseis/3174106/
-
Ωραια, λοιπον...
Αν ανοιξουν τα σχολεία στις 8/1, θα έχουμε 6,5 εβδομαδες μαθηματων (7,5 εβδομαδες στη Θεσσαλονικη) μεσω webex....
Aν σ'αυτό το διαστημα προσθεσουμε και τις ημερες καταλήψεων, μιλάμε για μεγάλο διαστημα με υπολειτουργικη διδακτικη διαδικασια.
Ειναι τεράστιος χαμένος χρόνος ουσιαστικών μαθηματων.
Η φετινή χρονιά μαζί με την περσινή δημιουργουν πολλά προβλήματα.
Κυκλοφόρησε ενα έγγραφο απο την Δ/θμια στην οποίαν ανηκω, όπου αναφέρει οτι το webex είναι ένας τρόπος επικοινωνιας. Μέχρι εκεί.
Περιμένω ένα σχέδιο από το υπουργείο παιδείας για τις χαμένες εβδομαδες των μαθητών.
-
@lasard αυτά όμως είναι περσινά. αναφέρεται κάπου στις φετινές οδηγίες; έχουμε θέμα εκεί. πατάει στο ότι δεν το λέει για φέτος κ βασικά πατάει στο ότι λίγοι από τον σύλλογο επιμένουν κ τους θεωρεί γραφικούς.
Εγω με την ύλη στο γυμνασιο αγχώνομαι ακόμα κ αν λείψω μια μέρα γιατί είμαι άρρωστη. Ειδικά στα αρχαία κ την ιστορία που είναι πολλά κ δεν είναι εύκολο να κανεις προσαρμογές. φέτος έχασα ώρες οταν ήμουν αρρωστη κ περίμενα το τεστ. κ πάλι είμαι μέσα στην τσίτα. αν ήμουν λύκειο θα είχα τρελαθεί. έχω τρελαθεί προκαταβολικά που θα πάει σχολείο το παιδί κ του χρόνου κ θα λείπω αν ειναο άρρωστο!!! Οπότε κ τώρα αγχωνομει όταν δεν προχωράω όπως περίμενα...
Κι επειδή είναι περσινα; Από Σεπτέμβριο το πρόβλημα επιδεινώθηκε , οπότε νομίζω ότι ισχύουν ακόμα! Κι εγώ σε γυμνάσιο διδάσκω και όπως λες στα Αρχαία τα πράγματα είναι πιο δύσκολα, ειδικά στην Α γυμνασίου που πρέπει να μάθουν διαδικτυακά τον τονισμό και την κλίση ουσιαστικών! Το Μάιο όταν είχαμε επιστρέψει δίδασκα τον Παρακείμενο και τον Υπερσυντέλικο και κάποια στιγμή διαπιστώνω ότι είχαν ξεχάσει τον Αόριστο και ίσως και άλλα γραμματικά φαινόμενα! Αν δεν γίνεται το μάθημα στο σχολείο τότε είμαι σίγουρη ότι κάποιοι μαθητές ίσως το αφήνουν ανοιχτό το λαπτοπ ή το κινητό και περιφέρονται ή κοιμούνται! Δε σου έχει τύχει αφού πάρεις απουσίες να μην ξαναμιλήσουν οι μαθητές ενώ πρωτύτερα το μικρόφωνό τους ήταν μια χαρά; Ούτε στο τσατ μπαινουν στον κόπο να γράψουν κάτι! Με αυτούς τους μαθητές τι να κάνω; Πώς να τους κινητοποιήσω;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/339056_anoigma-sholeion-simera-i-syskepsi-eidikon-gia-tin-epanaleitoyrgia
Η κρίσιμη σύσκεψη της επιτροπής των ειδικών του υπουργείου Υγείας με την ηγεσία του υπουργείου Παιδείας για το άνοιγμα των σχολείων, αναμένεται να γίνει σήμερα το απόγευμα.
-
Κι επειδή είναι περσινα; Από Σεπτέμβριο το πρόβλημα επιδεινώθηκε , οπότε νομίζω ότι ισχύουν ακόμα! Κι εγώ σε γυμνάσιο διδάσκω και όπως λες στα Αρχαία τα πράγματα είναι πιο δύσκολα, ειδικά στην Α γυμνασίου που πρέπει να μάθουν διαδικτυακά τον τονισμό και την κλίση ουσιαστικών! Το Μάιο όταν είχαμε επιστρέψει δίδασκα τον Παρακείμενο και τον Υπερσυντέλικο και κάποια στιγμή διαπιστώνω ότι είχαν ξεχάσει τον Αόριστο και ίσως και άλλα γραμματικά φαινόμενα! Αν δεν γίνεται το μάθημα στο σχολείο τότε είμαι σίγουρη ότι κάποιοι μαθητές ίσως το αφήνουν ανοιχτό το λαπτοπ ή το κινητό και περιφέρονται ή κοιμούνται! Δε σου έχει τύχει αφού πάρεις απουσίες να μην ξαναμιλήσουν οι μαθητές ενώ πρωτύτερα το μικρόφωνό τους ήταν μια χαρά; Ούτε στο τσατ μπαινουν στον κόπο να γράψουν κάτι! Με αυτούς τους μαθητές τι να κάνω; Πώς να τους κινητοποιήσω;
Κάποιες φορές σηκώνω τα χέρια ψηλά. ΑΡχαία κάνω στη β γυμνασίου και η γραμματική που έχουμε είναι τεράστια υλη. σ αυτό το μάθημα έχω καταλήξθει ότι είτε κάνεις πολύ αναλυτικά τα βασικά και πιο γρήγορα κάποια άλλα, είτε τα κάνεις όλα με γρήγορο ρυθμό. το αποτέλεσμα και στις δύο περπτώσεις, είναι παρόμοιο. απλώς στην πρώτη, τουλάχιστον οι περισσότεροι έχουν μάθει πχ να κλίνουν το λύω σε μερικούς χρόνους και την α και β κλίση, ενώ στη δεύτερη τα έχουν μάθει όλα μόνο 5-6 κ οι υπόλοιποι τίποτα. τέλος πάντων δεν αφορούν τους άλλους αυτά. Τώρα θα εστιάσω στα βασικά και στο να που όλοι σε κάθε μάθημα έστω και έναν τύπο. φυσικά έχει τύχει να μην απαντούν. σήμερα πάλι σε 4-5 παιδιά μου έτυχε, σε διαφορετικά τμήματα ευτυχώς. ε τι να κάνουμε. κάποιοι κ στην τάξη ωσεί παρόντες θα ήταν. πολλές φορές προσπαθώ να αλλάξω τελέιως το μάθημα, πχ στην Ιστορία αντί για δική μου αφήγηση να τα δίνω όλα από πηγές, δεν γίνεται όμως να γράψω μόνη μου ολοκληρο διδακτικό εγχειρίδιο για την εξαποστάσεως, δεν μπορώ αυτή τη στιγμή να κάνω ιστορική έρευνα. όπου βρίσκω υλικό, κάνω μάθημα έτσι, τουλάχιστον μερικοί συμετέχουν έστω και με την ανάγνωση της πηγής. Άλλες φορές μιλάω μόνη μου με 3-4 παιδιά. Δεν μπορώ να τα προλάβω όλα. Το άλλο που κάνω είναι να φτιάχνω τεστάκια πολλαπλών επιλογών που λύνουμε όλοι μαζί. περιορισμένου επιπέδου, αλλά είναι ένας τρόπος να κινητοποιηθούν. έτσι βέβαια όπως λες η ύλη μένει πίσω.
-
Ωραια, λοιπον...
Αν ανοιξουν τα σχολεία στις 8/1, θα έχουμε 6,5 εβδομαδες μαθηματων (7,5 εβδομαδες στη Θεσσαλονικη) μεσω webex....
Aν σ'αυτό το διαστημα προσθεσουμε και τις ημερες καταλήψεων, μιλάμε για μεγάλο διαστημα με υπολειτουργικη διδακτικη διαδικασια.
Ειναι τεράστιος χαμένος χρόνος ουσιαστικών μαθηματων.
Η φετινή χρονιά μαζί με την περσινή δημιουργουν πολλά προβλήματα.
Κυκλοφόρησε ενα έγγραφο απο την Δ/θμια στην οποίαν ανηκω, όπου αναφέρει οτι το webex είναι ένας τρόπος επικοινωνιας. Μέχρι εκεί.
Περιμένω ένα σχέδιο από το υπουργείο παιδείας για τις χαμένες εβδομαδες των μαθητών.
Ποιες χαμένες εβδομάδες, συνάδελφε; Κανονικά μάθημα γίνεται κι η ύλη προχωρά! Τι άλλο να γίνει με αυτές τις συνθήκες; Θα επιστρέψουμε με το νέο έτος, θα βάλουμε και τα διαγωνίσματά μας κι ύστερα θα παραδώσουμε βαθμολογία και γρήγορα-γρήγορα για το β΄ τετράμηνο, μήπως μάς ξανακλείσουν... Και στο τέλος, εξετάσεις με λιγότερη ύλη, φυσικά.
-
Σας παρακαλώ, μην κοροιδευόμαστε και μεταξύ μας.
Μόνο ως ειρωνικό μπορώ να δεχθώ το σχόλιό σας. Δεν γίνεται μάθημα. Το οτι μιλάμε μπροστά σε μιαν οθόνη, ΔΕΝ είναι μάθημα. Μην υποτιμoύμε τον ρόλο μας.
-
Ποιες χαμένες εβδομάδες, συνάδελφε; Κανονικά μάθημα γίνεται κι η ύλη προχωρά! Τι άλλο να γίνει με αυτές τις συνθήκες; Θα επιστρέψουμε με το νέο έτος, θα βάλουμε και τα διαγωνίσματά μας κι ύστερα θα παραδώσουμε βαθμολογία και γρήγορα-γρήγορα για το β΄ τετράμηνο, μήπως μάς ξανακλείσουν... Και στο τέλος, εξετάσεις με λιγότερη ύλη, φυσικά.
Κανονικο μάθημα μπορεί να κάνεις εσύ ο άλλος ο παραλλος με πίνακα γραφίδα και τα λοιπά. Υπάρχουν και άλλοι που κάνουν μαθηματικά φυσική γ λυκείου με το τσατ και με την φωνή τους. Μηπως ήταν υποχρέωση του υπουργείου να μοιράσει σε όλους του καθηγητές γραφίδα?
-
Ποιες χαμένες εβδομάδες, συνάδελφε; Κανονικά μάθημα γίνεται κι η ύλη προχωρά! Τι άλλο να γίνει με αυτές τις συνθήκες; Θα επιστρέψουμε με το νέο έτος, θα βάλουμε και τα διαγωνίσματά μας κι ύστερα θα παραδώσουμε βαθμολογία και γρήγορα-γρήγορα για το β΄ τετράμηνο, μήπως μάς ξανακλείσουν... Και στο τέλος, εξετάσεις με λιγότερη ύλη, φυσικά.
Ποιες χαμένες εβδομάδες, συνάδελφε; Κανονικά μάθημα γίνεται κι η ύλη προχωρά! Τι άλλο να γίνει με αυτές τις συνθήκες; Θα επιστρέψουμε με το νέο έτος, θα βάλουμε και τα διαγωνίσματά μας κι ύστερα θα παραδώσουμε βαθμολογία και γρήγορα-γρήγορα για το β΄ τετράμηνο, μήπως μάς ξανακλείσουν... Και στο τέλος, εξετάσεις με λιγότερη ύλη, φυσικά.
Ανεξάρτητα από την τηλεκπαίδευση, φέτος σίγουρα έχουν χαθεί και πολλά μαθήματα λόγω της πανδημίας.
Για παράδειγμα θα αναφέρω προσωπικές εμπειρίες, στη φάση που προσλήφθηκα εγώ υπήρξε μεγάλη καθυστέρηση στην οριστική τοποθέτηση των αναπληρωτών με αποτέλεσμα να περιφερόμαστε σε σχολεία και να μένουν τμήματα χωρίς καθηγητές για εβδομάδες, οι άδειες ευπαθών ομάδων καλύφθηκαν τέλη Οκτωβρίου με αποτέλεσμα τα τμήματα στα οποία δίδασκαν οι καθηγητές που πήραν άδεια να χάσουν πάρα πολλές εβδομάδες μαθημάτων, μετά ήρθαν κλεισιμο σχολείων ή τμημάτων λόγω κρουσμάτων, καραντίνες σε καθηγητές, θετικά κρούσματα και άρρωστοι καθηγητές... Όλες αυτές είναι καταστάσεις που θα δικαιολογούσαν μείωση ύλης και παράταση τετραμήνου ακόμα και αν δεν είχε εφαρμοστεί ποτέ η τηλεκπαίδευση...
υπάρχουν τμήματα που δεν έκαναν καθόλου μαθήματα
-
Εννοειται έχουν χαθεί ώρες. καθηγητές απουσίαζαν σε καταντινα, μαθητες ήταν σε καραντινα κ έχουν χάσει μαθήματα, συβαδελφοι ίσως έμειναν σπίτι αν μπήκε σε αναστολή το τμήμα του παιδιού τους, όσοι περάσανε κάποιο κρύωμα μείναμε σπίτι παραπάνω απ ο,τι κανονικά, με τα προβλήματα σύνδεσης τις πρώτες μέρες επίσης χάθηκαν ώρες, προσάραξε αργά συχνά επειδή υοετχουν διακοπές κλπ... εννοειται χρειάζεται μείωση ύλης, εννοειται όχι διαγωνίσματα κ όχι βαθμοί, πρέπει να κερδηθεί δια ζώσης διδακτικός χρόνος. δεν θα πω κάτι για την εξεταστική, γιατί ξέρω ότι προκαλεί αλλεργίες.
-
Κυκλοφόρησε ενα έγγραφο απο την Δ/θμια στην οποίαν ανηκω, όπου αναφέρει οτι το webex είναι ένας τρόπος επικοινωνιας. Μέχρι εκεί.
Ουάου! Αν το μάθει η Κεραμέως! Κακά τα ψέματα, 15 μέρες πριν τα Χριστούγεννα σκέφτηκαν να συνεδριάσουν; Και τώρα θα μας πουν τι θα κάνουμε; Πάντως, στο webex έχω και προτάσεις από τα παιδιά (δηλαδή από τους γονείς) για το πώς θα τους αξιολογήσω. Προσπαθώ να είμαι ευγενική και να εξηγήσω ότι δεν ξέρουμε τίποτα επίσημα ακόμη, αλλά δεν μπορώ να τα πείσω (για την Α΄ Γυμνασίου, μιλάω).
-
Ποιες χαμένες εβδομάδες, συνάδελφε; Κανονικά μάθημα γίνεται κι η ύλη προχωρά! Τι άλλο να γίνει με αυτές τις συνθήκες; Θα επιστρέψουμε με το νέο έτος, θα βάλουμε και τα διαγωνίσματά μας κι ύστερα θα παραδώσουμε βαθμολογία και γρήγορα-γρήγορα για το β΄ τετράμηνο, μήπως μάς ξανακλείσουν... Και στο τέλος, εξετάσεις με λιγότερη ύλη, φυσικά.
Ούτε κανονικό μάθημα γίνεται , ούτε η ύλη προχωρά κανονικά για τους λόγους που όλοι γνωρίζουμε. Στην πρωτοβάθμια μάλιστα έχει γίνει περικοπή του ωραρίου προκειμένου να χωρέσουν 6 διδακτικές ώρες στο διάστημα από 14:10 ως και 17:20 με δεκάλεπτα διαλείμματα. Επίσης έχει γίνει περικοπή των ωρών διδασκαλίας σε όλα ανεξαιρέτως τα μαθήματα.
Επίσης υπάρχουν αρκετοί μαθητές με υπαρκτά προβλήματα σύνδεσης στο δίκτυο και στον εξοπλισμό. Πως θα καλύψουν τα κενά τους; Ούτε είμαστε υποχρεωμένοι να έχουμε υψηλές ταχύτητες και επιπλέον εξοπλισμό στα σπίτια μας για να παρουσιάζει έργο το υπουργείο με το πορτοφόλι των άλλων. Σημειώνω πως αυτά αφορούν διαχρονικά όλες τις ηγεσίες και όχι μόνο την παρούσα. Δεν είναι δυνατόν να επαφίονται όλα στο πατριωτισμό των Ελλήνων.
Εχει απόλυτο δίκιο ο συνάδελφος
Κι επειδή είναι περσινα; Από Σεπτέμβριο το πρόβλημα επιδεινώθηκε , οπότε νομίζω ότι ισχύουν ακόμα! Κι εγώ σε γυμνάσιο διδάσκω και όπως λες στα Αρχαία τα πράγματα είναι πιο δύσκολα, ειδικά στην Α γυμνασίου που πρέπει να μάθουν διαδικτυακά τον τονισμό και την κλίση ουσιαστικών! Το Μάιο όταν είχαμε επιστρέψει δίδασκα τον Παρακείμενο και τον Υπερσυντέλικο και κάποια στιγμή διαπιστώνω ότι είχαν ξεχάσει τον Αόριστο και ίσως και άλλα γραμματικά φαινόμενα! Αν δεν γίνεται το μάθημα στο σχολείο τότε είμαι σίγουρη ότι κάποιοι μαθητές ίσως το αφήνουν ανοιχτό το λαπτοπ ή το κινητό και περιφέρονται ή κοιμούνται! Δε σου έχει τύχει αφού πάρεις απουσίες να μην ξαναμιλήσουν οι μαθητές ενώ πρωτύτερα το μικρόφωνό τους ήταν μια χαρά; Ούτε στο τσατ μπαινουν στον κόπο να γράψουν κάτι! Με αυτούς τους μαθητές τι να κάνω; Πώς να τους κινητοποιήσω;
-
Ουάου! Αν το μάθει η Κεραμέως! Κακά τα ψέματα, 15 μέρες πριν τα Χριστούγεννα σκέφτηκαν να συνεδριάσουν; Και τώρα θα μας πουν τι θα κάνουμε; Πάντως, στο webex έχω και προτάσεις από τα παιδιά (δηλαδή από τους γονείς) για το πώς θα τους αξιολογήσω. Προσπαθώ να είμαι ευγενική και να εξηγήσω ότι δεν ξέρουμε τίποτα επίσημα ακόμη, αλλά δεν μπορώ να τα πείσω (για την Α΄ Γυμνασίου, μιλάω).
Περ τους να τα στείλουν στο ΙΕΠ. Άκου προτάσεις! Αυτή η Α γυμνασίου, με τα καλά κ τα κακά του δημοτικού! α έχουν υπό επίβλεψη οι γονείς αλλά μαζί έχουν κ εμάς....
Τι κακό αυτό με την αξιολόγηση των παιδιών. Θα την ευκαιρία να σπάσει το απόστημα.... να σταθούμε στη γνώση κ την ανατροφοδότηση.
-
Οι τριμηνίτες προσλήφθηκαν, για να αναπληρώσουν όσους συναδέλφους είχαν πάρει άδεια ειδικού σκοπού και για να παράσχουν διά ζώσης εκπαίδευση. Αυτήν τη στιγμή και από όσα γνωρίζω, οι πρώτοι συνεχίζουν με τηλεκπαίδευση. Άρα οι αδειούχοι κάθονται; Και όταν με το καλό ανοίξουμε, οι τριμηνίτες θα επανέλθουν στα σχολεία και οι δεύτεροι θα συνεχίσουν την άδειά τους ή θα κάνουν τηλεκπαίδευση σε παιδιά που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και δεν προσέρχονται στις σχολικές μονάδες; Έκαναν προ καραντίνας ή καθόλου; Γνωρίζει κανείς τι συμβαίνει;
Ξέρετε πολλούς μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν πάρει άδεια ειδικού σκοπού;
Ίσως αν πρόκειται για αποσπασμένους σε φορείς.
-
Ξέρετε πολλούς μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν πάρει άδεια ειδικού σκοπού;
Ίσως αν πρόκειται για αποσπασμένους σε φορείς.
Γιατι νομίζω δεν χορηγούνται με ευκολία από διάφορες διευθύνσεις.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-oxi-ton-loimoksiologon-sto-anoigma-ton-sxoleion-20201203/3174491/ Κορονοϊός: “Όχι” των λοιμωξιολόγων στο άνοιγμα των σχολείων
-
Σαφώς και η ύλη δεν βγαίνει... και αυτή που "βγαίνει" δεν σημαίνει ότι απορροφάται από τους μαθητές. Αλλά η απόσταση δεν είναι το μόνο πρόβλημα των μαθητών. Δηλαδή θεωρούμε ότι η ψυχολογία και οι περιστάσεις τους επιτρέπουν την ανεμπόδιστη μάθηση; Στην Βόρεια Ελλάδα χάνονται άνθρωποι καθημερινά στον περίγυρο των παιδιών, στην γειτονιά, στο χωριό στην πολυκατοικία, στο σόι.. Οι γονείς χάνουν την δουλειά τους... Οι σταθερές τους κλονιζονται. Και στην τάξη που βρίσκονταν δεν ήταν εκεί. Και κανείς δεν νοιαστηκε πώς θα γίνει αυτή η γενιά υγιής συναισθηματικά. Αυτοί οι έφηβοι θα είναι ισορροπημενοι ενήλικες αύριο; Αλλά αν έχουν βγάλει την ύλη της χρονιάς και γράψουν και τα διαγωνίσματα τους δεν θα πάνε χαμένοι. Αξιολόγηση χρειάζονται πάνω από όλα. Και να τους κλεψουμε και τις διακοπές τους για να προλάβουν να τα μάθουν όλα.
-
Σαφώς και η ύλη δεν βγαίνει... και αυτή που "βγαίνει" δεν σημαίνει ότι απορροφάται από τους μαθητές. Αλλά η απόσταση δεν είναι το μόνο πρόβλημα των μαθητών. Δηλαδή θεωρούμε ότι η ψυχολογία και οι περιστάσεις τους επιτρέπουν την ανεμπόδιστη μάθηση; Στην Βόρεια Ελλάδα χάνονται άνθρωποι καθημερινά στον περίγυρο των παιδιών, στην γειτονιά, στο χωριό στην πολυκατοικία, στο σόι.. Οι γονείς χάνουν την δουλειά τους... Οι σταθερές τους κλονιζονται. Και στην τάξη που βρίσκονταν δεν ήταν εκεί. Και κανείς δεν νοιαστηκε πώς θα γίνει αυτή η γενιά υγιής συναισθηματικά. Αυτοί οι έφηβοι θα είναι ισορροπημενοι ενήλικες αύριο; Αλλά αν έχουν βγάλει την ύλη της χρονιάς και γράψουν και τα διαγωνίσματα τους δεν θα πάνε χαμένοι. Αξιολόγηση χρειάζονται πάνω από όλα. Και να τους κλεψουμε και τις διακοπές τους για να προλάβουν να τα μάθουν όλα.
γιατί μήπως δια ζωσης και μέσα στην τάξη απορροφάται η ύλη ας μην κοροϊδευόμαστε ...χάλια και με κλειστά σχολεία, χάλια και με ανοικτά ...
-
Ξέρετε πολλούς μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν πάρει άδεια ειδικού σκοπού;
Ίσως αν πρόκειται για αποσπασμένους σε φορείς.
Με φίλη συνάδελφο που μιλούσα τις προάλλες τρίμηνη κάνει τηλεκπαίδευση στο σχολείο τους. Δεν ξέρω αν είναι πολλοί ή λίγοι οι αδειούχοι, απλώς, εξέφρασα μια απορία. Και οι αναπληρωτές δε δικαιούνται; Όσο για το αν δίνονται εύκολα ή δύσκολα δεν το καταλαβαίνω. Εφόσον τηρούν τα κριτήρια είναι θέμα εγκυκλίου και όχι διεύθυνσης.
-
Ομτως τις επιπτώσεις στην ψυχολογία των παιδιών τις ξεχνάμε... το παν είναι η ύλη κ η αξιολόγηση.... δυστυχώς... ακόμα κ στα μερη που τα παιδιά δεν είδαν την αρρώστια κ το θάνατο θέλω τους, ίσως έχουν δει οικονομική καταστροφή, έχουν φυσικά επιπτώσεις της κλεισούρας, θέματα κοινωνικοποίησης.... Προφανώς κ δεν θα αφήσουμε μια γενιά αγράμματη, αλλά ας μην εμβαθύνουν κ σε κάτι. δεν χάλασε ο κόσμος αν η β γυμνασίου δεν μάθει την υποτακτική. και που τη μάθαιναν, στο λύκειο (κ πολύ λέω) την είχαν ξεχασει.
Για τις άδειες: είχαν συγκροτηθεί κάποια διαδικτυακά τμήματα με ευπαθείς ομάδες μαθητών κ εκπαιδευτικών. Δεν ξέρω πόσοι συναδελφοι απορροφήθηκαν. Τα κριτήρια υγείας είχαν γίνει πιο αυστηρά αλλά προφανώς αν υπάρχουν τα χαρτιά δεν μπορεί κανεις να τις αρνηθεί.
-
Ξέρετε πολλούς μόνιμους εκπαιδευτικούς που έχουν πάρει άδεια ειδικού σκοπού;
Ίσως αν πρόκειται για αποσπασμένους σε φορείς.
Εγώ πήρα άδεια ειδικου σκοπου..ειμαι μόνιμη,ειδικότητα,εχω 3 παιδιά κ ο άντρας μου δεν μπορεί να πάρει άδεια γιατί είναι γιατρός σε νοσοκομείο..
κάθε βδομάδα που ξεκινά χρησιμοποιώ 3 ειδικου σκοπου 1 κανονική κ 1 ειδικου σκοπου
δεν είχα χρησιμοποιήσει κανονικές σε όλο το έτος.. άν τελειώσουν οι κανονικές κάποιου δεν ξέρω αν μπορεί τη μέρα της κανονικής να βάλει αναρρωτική.. δεν το ρώτησα γιατί είχα περιθώριο με τις κανονικες.. από νέο έτος ξαναμηδενιζουν εννοείται..
Στη διεύθυνση πάντως μου είπαν ότι άπαξ κ έχεις παιδι κάτω από 15 δικαιούσαι άδεια..δεν ξέρω αν την ενέκριναν εν τέλει επειδή είναι 3 τα παιδιά κ αντικειμενικά ο άντρας μου δεν μπορεί να λείψει..
όταν τον Ιούνιο πήγαιναν εκ περιτροπής δεν πήρα άδεια άν κ δικαιουμουν να μη δημιουργήσω αναστάτωση στο σχολείο (όπως μου ζήτησε η διευθυντρια)..ως εκ τούτου πήγαν επαρχία τα παιδιά στους γονείς μου κ δεν πήγαν σχολείο (εκ των υστέρων σας λέω ότι ήταν εις βάρος της οικογένειας μου κ άν γύρναγα τον χρόνο πίσω δεν θα το ξανακανα)
έχω την αίσθηση ότι το εμφανίζουν σαν δύσκολο..αν σκέφτεστε την άδεια,μιλήστε απευθείας με την υπεύθυνη αδειών στη διεύθυνση.
Καλή δύναμη κ να είστε ασφαλείς κ σεις κ οι δικοί σας!
-
Εγώ πήρα άδεια ειδικου σκοπου..ειμαι μόνιμη,ειδικότητα,εχω 3 παιδιά κ ο άντρας μου δεν μπορεί να πάρει άδεια γιατί είναι γιατρός σε νοσοκομείο..
κάθε βδομάδα που ξεκινά χρησιμοποιώ 3 ειδικου σκοπου 1 κανονική κ 1 ειδικου σκοπου
δεν είχα χρησιμοποιήσει κανονικές σε όλο το έτος.. άν τελειώσουν οι κανονικές κάποιου δεν ξέρω αν μπορεί τη μέρα της κανονικής να βάλει αναρρωτική.. δεν το ρώτησα γιατί είχα περιθώριο με τις κανονικες.. από νέο έτος ξαναμηδενιζουν εννοείται..
Στη διεύθυνση πάντως μου είπαν ότι άπαξ κ έχεις παιδι κάτω από 15 δικαιούσαι άδεια..δεν ξέρω αν την ενέκριναν εν τέλει επειδή είναι 3 τα παιδιά κ αντικειμενικά ο άντρας μου δεν μπορεί να λείψει..
όταν τον Ιούνιο πήγαιναν εκ περιτροπής δεν πήρα άδεια άν κ δικαιουμουν να μη δημιουργήσω αναστάτωση στο σχολείο (όπως μου ζήτησε η διευθυντρια)..ως εκ τούτου πήγαν επαρχία τα παιδιά στους γονείς μου κ δεν πήγαν σχολείο (εκ των υστέρων σας λέω ότι ήταν εις βάρος της οικογένειας μου κ άν γύρναγα τον χρόνο πίσω δεν θα το ξανακανα)
έχω την αίσθηση ότι το εμφανίζουν σαν δύσκολο..αν σκέφτεστε την άδεια,μιλήστε απευθείας με την υπεύθυνη αδειών στη διεύθυνση.
Καλή δύναμη κ να είστε ασφαλείς κ σεις κ οι δικοί σας!
Αυτές είναι θέμα διευθυντή κ η εγκύκλιος σαφώς τις αποθαρρύνει. πχ λέει παιδιά άνω των 12 δεν ενοχλούν τον γονέα που τηλ εργάζεται, άρα δεν είναι λόγος άδειας. κ γενθκα το κρίνει ο διευθυντής ανάλογα κ με ηλικία παιδιού. από την άλλη όσοι έχουμε παιδθα που δεν φοιτούν σε παιδικό σταθμό, ρητώς δεν δικαιούμαστε. κ επειδή σ αυτήν την ηλικία είναι αδύνατον να κανεις μάθημα με τόσο μικρό στο σπίτι, ή φέρνεις νταντά που κανονικά σε καραντίνα δεν γίνεται ή το κρατάει παππούς/ γθαγια που δεν έχει λογική, ή εύχεσαι να μην πάθει ατύχημα το παιδί σου την ώρα που κανεις μάθημα....
-
Αυτές είναι θέμα διευθυντή κ η εγκύκλιος σαφώς τις αποθαρρύνει. πχ λέει παιδιά άνω των 12 δεν ενοχλούν τον γονέα που τηλ εργάζεται, άρα δεν είναι λόγος άδειας. κ γενθκα το κρίνει ο διευθυντής ανάλογα κ με ηλικία παιδιού. από την άλλη όσοι έχουμε παιδθα που δεν φοιτούν σε παιδικό σταθμό, ρητώς δεν δικαιούμαστε. κ επειδή σ αυτήν την ηλικία είναι αδύνατον να κανεις μάθημα με τόσο μικρό στο σπίτι, ή φέρνεις νταντά που κανονικά σε καραντίνα δεν γίνεται ή το κρατάει παππούς/ γθαγια που δεν έχει λογική, ή εύχεσαι να μην πάθει ατύχημα το παιδί σου την ώρα που κανεις μάθημα....
κ μένα η διευθυντρια στην αρχή (όταν τη ρώτησα για αδεια)μου είπε έχουν ζορισει τα πράγματα.. όταν πήρα στο γραφείο μου είπε τη δικαιούται όποιος έχει παιδί κάτω από τα 15 κ πρέπει να υποβάλλει συνημμένη υπεύθυνη δήλωση ότι ζητάς άδεια κ υπεύθυνη δήλωση του συζύγου ότι δε θα την πάρει..όταν ενημέρωσα τη διευθύντρια μου ότι μίλησα στο γραφείο μου την έδωσε,δεν τέθηκε θέμα..
Θέλω να πω υπάρχει μια παραφιλολογία ότι δεν δίνονται άδειες ίσως σκόπιμα για να αποθαρρυνονται κ να μη τις ζητάνε.. άν χρειάζεσαι άδεια,η προσωπική μου εμπειρία λέει μίλα απευθείας με υπεύθυνη αδειών..
εμένα η κοπέλα που μας βοηθά σταμάτησε από μόνη της να έρχεται γιατί φοβάται το πρόστιμο παρόλο που έβαζε μετακίνηση σε άτομο για βοήθεια.. δεν είναι τόσο απλό εν μέσω λοκνταουν να βρεις γυναίκα..
έχεις απόλυτο δίκιο ότι με μικρο παιδί δεν μπορείς να κάνεις μαθημα
-
κ μένα η διευθυντρια στην αρχή (όταν τη ρώτησα για αδεια)μου είπε έχουν ζορισει τα πράγματα.. όταν πήρα στο γραφείο μου είπε τη δικαιούται όποιος έχει παιδί κάτω από τα 15 κ πρέπει να υποβάλλει συνημμένη υπεύθυνη δήλωση ότι ζητάς άδεια κ υπεύθυνη δήλωση του συζύγου ότι δε θα την πάρει..όταν ενημέρωσα τη διευθύντρια μου ότι μίλησα στο γραφείο μου την έδωσε,δεν τέθηκε θέμα..
Θέλω να πω υπάρχει μια παραφιλολογία ότι δεν δίνονται άδειες ίσως σκόπιμα για να αποθαρρυνονται κ να μη τις ζητάνε.. άν χρειάζεσαι άδεια,η προσωπική μου εμπειρία λέει μίλα απευθείας με υπεύθυνη αδειών..
εμένα η κοπέλα που μας βοηθά σταμάτησε από μόνη της να έρχεται γιατί φοβάται το πρόστιμο παρόλο που έβαζε μετακίνηση σε άτομο για βοήθεια.. δεν είναι τόσο απλό εν μέσω λοκνταουν να βρεις γυναίκα..
έχεις απόλυτο δίκιο ότι με μικρο παιδί δεν μπορείς να κάνεις μαθημα
Εγώ έθεσα το συγκεκριμένο ερώτημα, για να καταλάβω, όταν είσαστε σε άδεια ειδικού σκοπού τι ακριβώς κάνετε. Χωρίς καμία μομφή ή στάση απολογίας από μέρους σας. Και ειδικά αυτήν την περίοδο που ούτως ή άλλως το μάθημα γίνεται διαδικτυακά. Το κάνουν οι τριμηνίτες; Το κάνετε εσείς; Από γνωστούς έχω μάθε κάποια πράγματα, αλλά δεν το 'χω ξεκαθαρίσει ακόμα.
-
Εγώ έθεσα το συγκεκριμένο ερώτημα, για να καταλάβω, όταν είσαστε σε άδεια ειδικού σκοπού τι ακριβώς κάνετε. Χωρίς καμία μομφή ή στάση απολογίας από μέρους σας. Και ειδικά αυτήν την περίοδο που ούτως ή άλλως το μάθημα γίνεται διαδικτυακά. Το κάνουν οι τριμηνίτες; Το κάνετε εσείς; Από γνωστούς έχω μάθε κάποια πράγματα, αλλά δεν το 'χω ξεκαθαρίσει ακόμα.
Εσυ λες την ειδικού σκοπού λόγω παιδιά ή την ειδική άδεια των ευπαθών ομάδων; Με την ειδικού σκοπού λόγω παιδιών δεν κανεις μάθημα γιατί εχεις άδεια. Με την ειδικού σκοπού των ευπαθών κανεις ούτως ή άλλως διαδικτυακό μάθημα.
-
Εγώ έθεσα το συγκεκριμένο ερώτημα, για να καταλάβω, όταν είσαστε σε άδεια ειδικού σκοπού τι ακριβώς κάνετε. Χωρίς καμία μομφή ή στάση απολογίας από μέρους σας. Και ειδικά αυτήν την περίοδο που ούτως ή άλλως το μάθημα γίνεται διαδικτυακά. Το κάνουν οι τριμηνίτες; Το κάνετε εσείς; Από γνωστούς έχω μάθε κάποια πράγματα, αλλά δεν το 'χω ξεκαθαρίσει ακόμα.
Στη δική μου περίπτωση σύγχρονη δεν κάνει κανεις στο μάθημα μου κ γω τους ανεβάζω στο eclass.Δε μου το ζήτησε κάνεις,από μόνη μου το θεώρησα δεδομένο.
Σε σχολείο που γνωρίζω 2 εκπαιδευτικοι του ολοήμερου που δεν είχαν καθόλου πρωινές ώρες δεν κάνουν ούτε σύγχρονη ούτε ασύγχρονη χωρίς άδεια..Γιατι προσαρμόστηκε το προγραμμα πάνω στο υπάρχον.. δηλαδή όποιος είχε μετά από 5η ώρα δεν έκανε.. Άρα θεωρητικά υπάρχουν διαθέσιμοι μόνιμοι να αναπληρώσουν,αν ρωτάτε αυτό.(Φαντάζομαι ότι η περίπτωση αυτή θα υπάρχει κ αλλού στην Ελλαδα)
-
“Στη δική μου περίπτωση σύγχρονη δεν κάνει κανεις στο μάθημα μου κ γω τους ανεβάζω στο eclass.Δε μου το ζήτησε κάνεις,από μόνη μου το θεώρησα δεδομένο.“
Τι εννοείς; ποιος δεν κάνει; σε δικούς σου μαθητες; εσυ εχεις άδεια λόγω παιδιού; εκεί δεν προβλέπεται αντικατάσταση, τα τρίμηνα είναι για όσους είναι ευπαθείς ομάδες.
-
Εγώ έχω μικρό παιδί αλλά δεν δικαιούμαι άδεια ειδικού σκοπού, γιατί η εταιρεία του άντρα μου είναι σε αναστολή λειτουργίας. Έτσι μου είπαν από την διεύθυνση, τώρα εδώ διαβάζω άλλα. Όσες συναδερφοι έχουν σύζυγο που εργάζεται και παιδί κάτω των 12, φυσικά και πήραν άδεια ειδικού σκοπού. Φυσικά υπάρχει και περίπτωση συναδέρφου που δικαιούται, αλλά δεν παίρνει, γιατί είναι επιλογή της.
-
Σαφώς και η ύλη δεν βγαίνει... και αυτή που "βγαίνει" δεν σημαίνει ότι απορροφάται από τους μαθητές. Αλλά η απόσταση δεν είναι το μόνο πρόβλημα των μαθητών. Δηλαδή θεωρούμε ότι η ψυχολογία και οι περιστάσεις τους επιτρέπουν την ανεμπόδιστη μάθηση; Στην Βόρεια Ελλάδα χάνονται άνθρωποι καθημερινά στον περίγυρο των παιδιών, στην γειτονιά, στο χωριό στην πολυκατοικία, στο σόι.. Οι γονείς χάνουν την δουλειά τους... Οι σταθερές τους κλονιζονται. Και στην τάξη που βρίσκονταν δεν ήταν εκεί. Και κανείς δεν νοιαστηκε πώς θα γίνει αυτή η γενιά υγιής συναισθηματικά. Αυτοί οι έφηβοι θα είναι ισορροπημενοι ενήλικες αύριο; Αλλά αν έχουν βγάλει την ύλη της χρονιάς και γράψουν και τα διαγωνίσματα τους δεν θα πάνε χαμένοι. Αξιολόγηση χρειάζονται πάνω από όλα. Και να τους κλεψουμε και τις διακοπές τους για να προλάβουν να τα μάθουν όλα.
Κι εγώ αυτό σκέφτομαι! Με τόσους θανάτους στον περίγυρό μας και των μαθητών με ποια ψυχολογία θα γράψουν διαγωνίσματα και τεστ οι μαθητές; Αφήστε που μπορεί την μέρα που θα βάλουμε το διαγώνισμα να λείπουν μαθητές για 14μερη καραντίνα και σε 14 μέρες να τελειώνει το τετράμηνο! Μήπως είναι καλύτερο να υπάρξει μόνο ένα τετράμηνο και να βάλουμε διαγωνίσματα και τεστ όποια μέρα θέλουμε αφού ανοίξουν τα σχολεία χωρίς χρονικό περιορισμό;
-
Εγώ έχω μικρό παιδί αλλά δεν δικαιούμαι άδεια ειδικού σκοπού, γιατί η εταιρεία του άντρα μου είναι σε αναστολή λειτουργίας. Έτσι μου είπαν από την διεύθυνση, τώρα εδώ διαβάζω άλλα. Όσες συναδερφοι έχουν σύζυγο που εργάζεται και παιδί κάτω των 12, φυσικά και πήραν άδεια ειδικού σκοπού. Φυσικά υπάρχει και περίπτωση συναδέρφου που δικαιούται, αλλά δεν παίρνει, γιατί είναι επιλογή της.
Όντως δεν δικαιούσαι. Αν ο σύζυγος επίσης είναι σε υπηρεσία που δίνει άδειες, επίσης δεν δικαιούσαι. Αν δουλεύει από το σπίτι, εξαρτάται από τον διευθυντή.
Εμάς κανεις με παιδί δημοτικού δεν πήρε άδεια γιατί είναι μεγάλα, δλδ κοντά στα 10 όλα, οπότε δεν εμποδίζουν την διδασκαλία του γονέα. ένας με 4χρονο σε παιδικό σταθμό πήρε μειωμένο ωράριο κ συνέπτυξε τις ώρες γθα να συνδυαστεί με την εργασία της συζύγου του. δυο με παιδιά που τα προσέχει νταντά, δεν δικαιούμαστε κ βασικά δεν σκοπεύαμε να πάρουμε συστηματικά, αλλά είναι αγχωτικό να φέρνεις νταντά σπίτι που υποτίθεται βγαίνει για σωματική άσκηση. όταν βρέχει πχ η δικιά μας δεν έρχεται γιατί τι θα πει αν τη σταματήσουν, ότι αθλείται στη βροχή; κ τότε παίρνω κανονική εγω ή ο σύζυγος.
-
Κι εγώ αυτό σκέφτομαι! Με τόσους θανάτους στον περίγυρό μας και των μαθητών με ποια ψυχολογία θα γράψουν διαγωνίσματα και τεστ οι μαθητές; Αφήστε που μπορεί την μέρα που θα βάλουμε το διαγώνισμα να λείπουν μαθητές για 14μερη καραντίνα και σε 14 μέρες να τελειώνει το τετράμηνο! Μήπως είναι καλύτερο να υπάρξει μόνο ένα τετράμηνο και να βάλουμε διαγωνίσματα και τεστ όποια μέρα θέλουμε αφού ανοίξουν τα σχολεία χωρίς χρονικό περιορισμό;
Η μόνη ομαλότητα που πρέπει μα επιδιώξουμε φέτος είναι να αφομοιώσουν οι μαθητες όσο περισσότερα επιτρέπουν οι συνθήκες με τον καλύτερο δυνατό τρόπο. τίποτα παραπανω. τεστ, διαγωνίσματα, βαθμοί, δράσεις, αφιερώματα κλπ είναι επίφαση κανονικότητας κ πρέπει να ξεκαθαριστεί ότι φέτος δεν έχουν χώρο. εγω θα έλεγα ότι κ το 10ημερο του Θουνιου που φεύγει με τις εξετάσεις, φέτος έπρεπε να γίνει διδακτικός δια ζώσης χρόνος.
-
οι δικοί μου μαθητές έχουν κενό εκείνη την ώρα.. δεν τους κάνει άλλος το μάθημα ειδικότητας.εγω τους ανεβάζω στο eclass..
δεν κάνουν μάθημα (σύγχρονη η ασυγχρονη)οι 2 μόνιμοι που γνωρίζω επειδή είχαν μόνο έκτη ώρα κ ολοημερο
-
οι δικοί μου μαθητές έχουν κενό εκείνη την ώρα.. δεν τους κάνει άλλος το μάθημα ειδικότητας.εγω τους ανεβάζω στο eclass..
δεν κάνουν μάθημα (σύγχρονη η ασυγχρονη)οι 2 μόνιμοι που γνωρίζω επειδή είχαν μόνο έκτη ώρα κ ολοημερο
Μα δεν προέβλεψαν αντικατάσταση για όποιον πάρει ειδικού σκοπού λόγω κλειστού σχολείου παιδιών... Κακώς φυσικά γιατί έτσι κάνουν τον εκπαιδευτικό που πήρε άδεια να φαίνεται κακός που αφήνει τους μαθητες...
-
Θα ξανακάνω το ερώτημα. Ταμπλετ στα παιδιά έδωσαν, γραφίδες στους καθηγητές γιατί δεν έδωσαν? Υπάρχουν καθηγητές που έβαλαν χρήμα έστω και 70 Ε και πήραν γραφίδα η κάμερα. Άλλοι πάλι κάνουν μαθήματα μέσω τσατ, δεν τους κατηγορώ. Αλλά γραφίδες γιατι δεν αγόρασαν σε καθηγητές?
-
Μα δεν προέβλεψαν αντικατάσταση για όποιον πάρει ειδικού σκοπού λόγω κλειστού σχολείου παιδιών... Κακώς φυσικά γιατί έτσι κάνουν τον εκπαιδευτικό που πήρε άδεια να φαίνεται κακός που αφήνει τους μαθητες...
είναι γεγονός ότι άν ήμουν δασκάλα θα ήταν πιο έντονο το πρόβλημα.. επειδή είμαι ειδικότητα κ στέλνω στο eclass νομίζω δεν ενοχλήθηκε κανεις
-
Θα ξανακάνω το ερώτημα. Ταμπλετ στα παιδιά έδωσαν, γραφίδες στους καθηγητές γιατί δεν έδωσαν? Υπάρχουν καθηγητές που έβαλαν χρήμα έστω και 70 Ε και πήραν γραφίδα η κάμερα. Άλλοι πάλι κάνουν μαθήματα μέσω τσατ, δεν τους κατηγορώ. Αλλά γραφίδες γιατι δεν αγόρασαν σε καθηγητές?
Δεν έδωσαν σε κανένα παιδί τάμπλετ. Έστειλαν ελάχιστα τάμπλετ στα σχολεία. Φτάνουν δε φτάνουν...ε αυτά είναι!
Στους καθηγητές δεν έδωσαν εξοπλισμό, επειδή φέτος το υπουργείο είπε να πηγαίνουμε να κάνουμε μάθημα από τα σχολεία μας,
αν δεν έχουμε ίντερνετ και υπολογιστή στο σπίτι μας.
-
Δεν έδωσαν σε κανένα παιδί τάμπλετ. Έστειλαν ελάχιστα τάμπλετ στα σχολεία. Φτάνουν δε φτάνουν...ε αυτά είναι!
Στους καθηγητές δεν έδωσαν εξοπλισμό, επειδή φέτος το υπουργείο είπε να πηγαίνουμε να κάνουμε μάθημα από τα σχολεία μας,
αν δεν έχουμε ίντερνετ και υπολογιστή στο σπίτι μας.
όντως δεν έδωσαν ταμπλετ στα παιδιά.
Οι δικοί μας μαθηματικό φυσικοί κάνουν στο σχολείο με κάμερα στον πίνακα, που είναι αμφίβολο αν φαίνεται στα κινητά των παιδιών. Ο άντρας μ εγκατέλειψε την προσπάθεια κ κάνει διαθεματικά κυρίως κ άλλες δραστηριότητες, κ θα τους τρέξει μετά όσο μπορεί με ασκήσεις.
-
Άρα η ύλη πως σκατα προχωράει?
Υ. Γ Σοβαρή καταγγελία του συλλόγου Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αμαρουσίου για προφορική εντολή της διεύθυνσης Β' Αθήνας προς τους διευθυντές σχολείων, να μην προσέρχονται οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία για να παρέχουν τηλεκπαίδευση.
-
Άρα η ύλη πως σκατα προχωράει?
Δεν είναι το ίδιο σε όλα τα μαθήματα. Μην το παίρνεις τόσο κατάκαρδα. Α εξάλλου δεν ξέρεις τι συμβαίνει στα σχολεία; οι μισοί λενε ότι όλα είναι οκ κ κανεις δεν ξανει φασαρία κ αν τύχει κ ανοίξεις την πόρτα βλέπεις να ίπτανται αντικείμενα. τα ίδια κ τώρα. επίσης για άλλους το προχωράω σημαίνει ότι απλώς τα είπαν κ 2-3 καλοί απάντησαν σε ερωτήσεις. Εγω που κάνω 5 διαφορετικά μαθήματα (γλώσσα, κείμενα, ιστορία, αρχαία από μετάφραση, αρχαία γλώσσα) σε 8 διαφορετικά τμήματα, θα σου πω ότι σε αλλά προχωράω κανονικά, σε αλλά δουλεύουν όλοι αλλά πάμε πιο αργά, σε αλλά μιλάω μόνη μου, σε αλλά είμαστε οκ με το μάθημα αλλά δεν ξέρω τι γίνεται με τις γραπτές ασκήσεις.... Εξαρτάται από το αντικείμενο.Ο άντρας μου σου λέω θεωρεί οτι αυτό δεν είναι κανονικό μάθημα. Εγω δεν είμαι τόσο απαισιόδοξη. Δεν νομιζω πάντως ότι ισχυρίζεται κανεις ότι κάνει μάθημα όπως θα έκανε στην τάξη.
-
Δεν είναι το ίδιο σε όλα τα μαθήματα. Μην το παίρνεις τόσο κατάκαρδα. Α εξάλλου δεν ξέρεις τι συμβαίνει στα σχολεία; οι μισοί λενε ότι όλα είναι οκ κ κανεις δεν ξανει φασαρία κ αν τύχει κ ανοίξεις την πόρτα βλέπεις να ίπτανται αντικείμενα. τα ίδια κ τώρα. επίσης για άλλους το προχωράω σημαίνει ότι απλώς τα είπαν κ 2-3 καλοί απάντησαν σε ερωτήσεις. Εγω που κάνω 5 διαφορετικά μαθήματα (γλώσσα, κείμενα, ιστορία, αρχαία από μετάφραση, αρχαία γλώσσα) σε 8 διαφορετικά τμήματα, θα σου πω ότι σε αλλά προχωράω κανονικά, σε αλλά δουλεύουν όλοι αλλά πάμε πιο αργά, σε αλλά μιλάω μόνη μου, σε αλλά είμαστε οκ με το μάθημα αλλά δεν ξέρω τι γίνεται με τις γραπτές ασκήσεις.... Εξαρτάται από το αντικείμενο.Ο άντρας μου σου λέω θεωρεί οτι αυτό δεν είναι κανονικό μάθημα. Εγω δεν είμαι τόσο απαισιόδοξη. Δεν νομιζω πάντως ότι ισχυρίζεται κανεις ότι κάνει μάθημα όπως θα έκανε στην τάξη.
Έσπερος συμφωνώ αλλά άλλο είναι το θέμα. Και μέσα στην τάξη υπάρχουν παιδιά που κοιμούνται, και μέσα στην τάξη υπάρχουν καθηγητές που πεταν αετό. Εδώ το θέμα δεν είναι αυτό. Στην δια ζώσης το δικαίωμα για μάθηση δίνεται σε όλα τα παιδιά. Στην τηλεκπαιδευση δεν δίνεται. Στην δια ζώσης υπάρχει πίνακας για όλους. Στην τηλεκπαιδευση υπάρχει από γραφίδα και πίνακας μέχρι τσατ και φωνή.
-
Έσπερος συμφωνώ αλλά άλλο είναι το θέμα. Και μέσα στην τάξη υπάρχουν παιδιά που κοιμούνται, και μέσα στην τάξη υπάρχουν καθηγητές που πεταν αετό. Εδώ το θέμα δεν είναι αυτό. Στην δια ζώσης το δικαίωμα για μάθηση δίνεται σε όλα τα παιδιά. Στην τηλεκπαιδευση δεν δίνεται. Στην δια ζώσης υπάρχει πίνακας για όλους. Στην τηλεκπαιδευση υπάρχει από γραφίδα και πίνακας μέχρι τσατ και φωνή.
Δεν αμφιβάλλω.κι εγω τα χω πει αυτά πολλές φορές. απλώς δεν είναι το ίδιο για όλα τα σχολεία. εμάς τελικά όλοι είχαν εξοπλισμό κ πολλοί καλύτερο από τον δικό μας. κ όσοι δεν είχαν βολεύτηκαν με του σχολείου. σε αλλά μερη είναι χειρότερα. ίσως σε αλλά να είναι καλύτερα, στα σχολεία που διδάσκουν οι συβαδελφοι που μας λενε ότι βρίσκουμε δικαιολογίες για να τεμπελιάζουμε. θεμελιωδώς είναι άδικο αυτό μόνο κ μόνο επειδή μπορεί ένα παιδί να χρειαστεί να βγει κ να ξαναμπεί. Όχι για το τρίλεπτο που θα χάσει αλλά για το ότι εξαναγκάζεται να το χάσει παρα τη θέληση του. ανάλογο είναι μόνο το να μην πας σχολείο εοευδη πχ το χωριό σ αποκλείστηκε αλλά το σχολείο λειτουργεί κανονικά γιατί στα κοντινά μερη δεν είχαν πρόβλημα.
-
Κλειστά σχολεία μέχρι 7 Ιανουαρίου. Μόλις ανακοινώθηκε. Αναμενόμενο...
-
εγω δεν κατάλαβα, 7 Ιανουαρίου ανοίγουν ή μέχρι και τότε είναι κλειστά;
-
εγω δεν κατάλαβα, 7 Ιανουαρίου ανοίγουν ή μέχρι και τότε είναι κλειστά;
Κλειστά και την 7η Ιανουαρίου. Βλέπουμε βέβαια και τότε αν θα ανοίξουν...
-
Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν!
Είναι για γέλια όποιος θεωρεί οτι γίνεται μάθημα μέσω webex.
Να βρουν λύσεις ώστε να επανεκκινησει η εκπαιδευτικη διαδικασια.
Δεν είμαστε τηλεκαθηγητες, ούτε παρουσιαστές εκπομπής.
-
Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν!
Είναι για γέλια όποιος θεωρεί οτι γίνεται μάθημα μέσω webex.
Να βρουν λύσεις ώστε να επανεκκινησει η εκπαιδευτικη διαδικασια.
Δεν είμαστε τηλεκαθηγητες, ούτε παρουσιαστές εκπομπής.
Γιατί όχι; Σε λίγο, με αφορμή και την οικονομική στενότης.., θα διαφημίζουμε και προϊόντα στη διάρκεια του μαθήματος, όπως στις παλιές αμερικάνικες σειρές... θα μπει και σήμα "μάθημα με τοποθέτηση προϊόντος"! ::) ;D ???
-
Λατρεύουμε την ασφάλεια του σπιτιού μας. Ετσι αποστειρωμένα, ήσυχα, αθόρυβα, με mute/unmute, χεράκια σηκωμενα...ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ!!!! Πόσο το απολαμβάνουμε. Κανουμε και αναλύσεις για το webex, για τις δυνατότητες που μας παρέχει...έχω σιχαθεί!
-
Λατρεύουμε την ασφάλεια του σπιτιού μας. Ετσι αποστειρωμένα, ήσυχα, αθόρυβα, με mute/unmute, χεράκια σηκωμενα...ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΣ!!!! Πόσο το απολαμβάνουμε. Κανουμε και αναλύσεις για το webex, για τις δυνατότητες που μας παρέχει...έχω σιχαθεί!
Είναι αποστειρωμένο αλλά η πραγματικότητα είναι ότι το μάθημα με ησυχία είναι απίστευτο. Εγω κουράζομαι μόνο με την ιδέα ότι το Γρηερηβθα έχουμε πάλι ανοιχτά παράθυρα, μπάλες, ψιθύρους, παρατηρήσεις... Ειλικρινα μέχρι να κλείσουμε τις περισσότερες μέρες αναρωτιόμουν αν τα παιδθα άκουγαν εμένα ή τα ουρλιαχτά στην αυλή.
-
Δεν κατάλαβα αυτό που διάβασα. Πώς ακριβώς θα διαγωνιστούν γραπτώς οι μαθητές;π.χ στην Ιστορία δε θα αντιγράψουν εφόσον δεν ανοίγουν την κάμερα;Και πώς θα διορθώσουμε τόσα διαδικτυακά γραπτά;Εκτυπωτή δεν έχω και έτσι πρέπει να είμαι συνέχεια μπροστά στον υπολογιστή.Καμία ιδέα;
-
Η εγκύκλιος για την εξ´ αποστάσεως αξιολόγηση
https://alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/167603_GD4_09_12_20_%CE%91%CE%9E%CE%99%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%9C%CE%91%CE%98_%CE%93%CE%95%CE%9B_%CE%A4%CE%95%CE%A4%CE%A1.pdf
Και οδηγίες για έλεγχο γνώσεων μέσω webex ;D
https://alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/%CE%A3%CE%A5%CE%9D_167603_%CE%A0%CE%91%CE%A1_%CE%9F%CE%94%CE%97%CE%93%CE%99%CE%A9%CE%9D_%CE%A8%CE%97%CE%A6_%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%9A%CE%9F%CE%A0%CE%97%CE%A3%CE%97%CE%A3_WEBEX.pdf
-
9 Δεκεμβρίου εγκύκλιος για εξ αποστάσεως ωριαίες δοκιμασίες... Δυο εβδομάδες πριν τις διακοπές των Χριστουγέννων, δηλαδή. Και αρχίζουμε πάλι 8 Ιανουαρίου, μένουν 10 κάτι μέρες μέχρι την λήξη του πρώτου τετραμήνου. Θα "βομβαρδίζονται" καθημερινά οι μαθητές με τεστ και διαγωνίσματα. Λες και θα χαθεί ο κόσμος αν, λόγω των συνθηκών, δεν καταχωριστούν βαθμολογίες για το τρέχον τετράμηνο και μετρήσει ως μέσος όρος ο βαθμός του β' τετραμήνου...
-
Η εγκύκλιος για την εξ´ αποστάσεως αξιολόγηση
https://alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/167603_GD4_09_12_20_%CE%91%CE%9E%CE%99%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%9C%CE%91%CE%98_%CE%93%CE%95%CE%9B_%CE%A4%CE%95%CE%A4%CE%A1.pdf
Και οδηγίες για έλεγχο γνώσεων μέσω webex ;D
https://alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/%CE%A3%CE%A5%CE%9D_167603_%CE%A0%CE%91%CE%A1_%CE%9F%CE%94%CE%97%CE%93%CE%99%CE%A9%CE%9D_%CE%A8%CE%97%CE%A6_%CE%94%CE%97%CE%9C%CE%9F%CE%A3%CE%9A%CE%9F%CE%A0%CE%97%CE%A3%CE%97%CE%A3_WEBEX.pdf
Πολυ νωρις το θυμηθηκατε κυριες του υπουργειου!!!
-
και γιατί να μην γράψουμε μετά τις γιορτές; μήπως δεν θα ανοίξουμε;;;
-
Αίσχος, παιδιά, αίσχος, τι άλλο να πούμε... Κατάλαβα καλά, ωριαίο γραπτό διαγώνισμα στο webex????????
-
Ναι διοτι πρέπει καπως να συντηρήσουμε τα 3 εκατομμύρια συνταξιούχων και 1 εκατομμύριο ΔΥ...φαντάζομαι τα δάνεια τελειώσανε...
Γιατί όχι; Σε λίγο, με αφορμή και την οικονομική στενότης.., θα διαφημίζουμε και προϊόντα στη διάρκεια του μαθήματος, όπως στις παλιές αμερικάνικες σειρές... θα μπει και σήμα "μάθημα με τοποθέτηση προϊόντος"! ::) ;D ???
-
Αφού μου κατέβει το αίμα από το κεφάλι, θα διαβάσω και πάλι αυτή την αριστουργηματική εγκύκλιο.... Για να καταλάβω τι λέει.... Αλήθεια θα γράψουν τα παιδιά διαγώνισμα στο webex? Αναμένω τους συνδικαλιστές....
-
Τα παιδιά που συμμετέχουν από κινητό πώς θα γράφουν διαγωνίσματα;Στα Αρχαία πώς θα σημειώσουν τα πνεύματα και τους τόνους; Εδώ εγώ και συνέχεια σταματώ το γράψιμο για εισαγωγή συμβόλου. Τα παιδιά πως θα τακαταφέρουν;
-
Τα παιδιά που συμμετέχουν από κινητό πώς θα γράφουν διαγωνίσματα;Στα Αρχαία πώς θα σημειώσουν τα πνεύματα και τους τόνους; Εδώ εγώ και συνέχεια σταματώ το γράψιμο για εισαγωγή συμβόλου. Τα παιδιά πως θα τακαταφέρουν;
Ασημαντες λεπτομερειες για τις υπουργεσες μας!!!
-
Ασημαντες λεπτομερειες για τις υπουργεσες μας!!!
Καμία επαφή με την πραγματικότητα. Δεν έχουν μπει να κάνουν μάθημα ούτε σε πραγματική τάξη, ούτε σε ψηφιακή.
-
Με συγχωρείτε βαθμολογείτε τον τονισμό; Υπάρχει λύση πάντως, σε παρένθεση να σημειώνουν τον τόνο. Από το κινητό είναι πιο εύκολο για τους μαθητές μας, γιατί το πληκτρολόγιο δεν το έχουν συνηθίσει. Τελείωσα με τα διαγωνίσματά μου και θα κάνω κάποια τεστ για βελτίωση βαθμών κάτι σαν δεύτερη (τρίτη και τέταρτη) ευκαιρία. Μην υποτιμάμε τους εαυτούς μας ούτε και τους μαθητές μας.
Θα είμαστε κλειστά για καιρό εμείς της ββάθμιας. Πρέπει να αξιολογήσουμε και βαθμολογήσουμε, αλλιώς χάσαμε αυτή τη χρονιά εντελώς. Γίνεται σοβαρή δουλειά στην τηλεκπαίδευση και δεν είναι δίκαιο να την μηδενίζετε με κάθε σας κουβέντα. Δεν βοηθά τον κλάδο και φυσικά ούτε τους μαθητές. Έχουμε μάθει τόσα και αξιοποιούμε κάθε εργαλείο. Είναι προσβλητικό να υποτιμάτε την κρίση μας. Ξέρουμε χιλιάδες τρόπους να αξιολογούμε τους μαθητές μας, άλλους τόσους να τους παρακινούμε και να τους βοηθάμε. Είτε διά ζώσης είτε στην υποχρεωτική κατά συνθήκην τηλεκπαίδευση.
-
Και ετσι να ειναι,δεν στελνεις την εγκυκλιο στις 9 Δεκεμβριου το βραδυ.
-
Με συγχωρείτε βαθμολογείτε τον τονισμό; Υπάρχει λύση πάντως, σε παρένθεση να σημειώνουν τον τόνο. Από το κινητό είναι πιο εύκολο για τους μαθητές μας, γιατί το πληκτρολόγιο δεν το έχουν συνηθίσει. Τελείωσα με τα διαγωνίσματά μου και θα κάνω κάποια τεστ για βελτίωση βαθμών κάτι σαν δεύτερη (τρίτη και τέταρτη) ευκαιρία. Μην υποτιμάμε τους εαυτούς μας ούτε και τους μαθητές μας.
Θα είμαστε κλειστά για καιρό εμείς της ββάθμιας. Πρέπει να αξιολογήσουμε και βαθμολογήσουμε, αλλιώς χάσαμε αυτή τη χρονιά εντελώς. Γίνεται σοβαρή δουλειά στην τηλεκπαίδευση και δεν είναι δίκαιο να την μηδενίζετε με κάθε σας κουβέντα. Δεν βοηθά τον κλάδο και φυσικά ούτε τους μαθητές. Έχουμε μάθει τόσα και αξιοποιούμε κάθε εργαλείο. Είναι προσβλητικό να υποτιμάτε την κρίση μας. Ξέρουμε χιλιάδες τρόπους να αξιολογούμε τους μαθητές μας, άλλους τόσους να τους παρακινούμε και να τους βοηθάμε. Είτε διά ζώσης είτε στην υποχρεωτική κατά συνθήκην τηλεκπαίδευση.
Νομίζω ότι κρίνεις με βάση τα δικά σου μαθήματα. Εννοείται ότι στα φιλολογικά μαθήματα -και ειδικά στα αρχαία- βαθμολογείται ο τονισμός. Είναι από τα πρώτα πράγματα στην ύλη της α' γυμνασίου. Στα γλωσσικά μαθήματα -ειδικά στη γλώσσα και στη λογοτεχνία-, οι μαθητές καλούνται να γράψουν κείμενο. Δεν έχουν νόημα οι ερωτήσεις κλειστού τύπου ούτε η πληκτρολόγηση κειμένου με διορθωτή. Ό,τι και να έχουμε μάθει, τα φύκια μεταξωτές κορδέλες δεν γίνονται. Δεν υποτιμούμε κανένα αν πούμε ότι αυτή τη στιγμή, με εγκύκλιο στις 9 Δεκεμβρίου, δίκαιη και αποτελεσματική αξιολόγηση δεν μπορεί να γίνει.
-
Νομίζω ότι κρίνεις με βάση τα δικά σου μαθήματα. Εννοείται ότι στα φιλολογικά μαθήματα -και ειδικά στα αρχαία- βαθμολογείται ο τονισμός. Είναι από τα πρώτα πράγματα στην ύλη της α' γυμνασίου. Στα γλωσσικά μαθήματα -ειδικά στη γλώσσα και στη λογοτεχνία-, οι μαθητές καλούνται να γράψουν κείμενο. Δεν έχουν νόημα οι ερωτήσεις κλειστού τύπου ούτε η πληκτρολόγηση κειμένου με διορθωτή. Ό,τι και να έχουμε μάθει, τα φύκια μεταξωτές κορδέλες δεν γίνονται. Δεν υποτιμούμε κανένα αν πούμε ότι αυτή τη στιγμή, με εγκύκλιο στις 9 Δεκεμβρίου, δίκαιη και αποτελεσματική αξιολόγηση δεν μπορεί να γίνει.
Ενώ στην δια ζώσης ασπουμε γίνεται δίκαιη αξιολόγηση? Γενικά μιλάω. Όσο για την αξιολόγηση εξ αποστάσεως γελάνε και τα μοντεμ
-
Και ετσι να ειναι,δεν στελνεις την εγκυκλιο στις 9 Δεκεμβριου το βραδυ.
Χωρίς αυτή την εγκύκλιο ίσχυε η προηγούμενη. Γιατί δεν την εφαρμόσατε; Δεν κατανοώ γιατί θα πρέπει να περιμένουμε το Υπουργείο να μας υποδείξει πώς να δουλέψουμε. Εμείς όπως λέτε γνωρίζουμε πώς γίνεται το μάθημα. Εμείς θα προσαρμόσουμε το μάθημα στις νέες συνθήκες. Αναπροσαρμόστε λίγο τον τρόπο εξέτασης. Έχουμε θέσει κάποιους διδακτικούς στόχους εμείς βάζουμε τις ερωτήσεις για να ελέγξουμε αν τους πετύχαμε. Το κακό είναι ότι οι σύμβουλοι αποδείχτηκαν ανίκανοι. Αναμένω να κριθούν αναλόγως. Ο δικός μας δεν έστειλε ούτε έναν λόγο ενθάρρυνσης. Σε εσάς; Θα έπρεπε να έχουν στείλει βοηθητικό υλικό από την αρχή!
-
Συνάδελφε πες μας λίγο πώς γράφουν online μαθηματικά σύμβολα και πράξεις οι μαθητές μας; ;D
-
Καλέ μου συνάδελφε που ζεις στο γαλάζιο -συγγνώμη ροζ- συννεφάκι, αξιολόγηση στους μαθητες μας κάνουμε καθημερινά. Με όποιον τρόπο κρίνουμε πρόσφορο ανάλογα με το μάθημα κ τις πρακτικές δυνατότητες των μαθητών μας. Αυτό σιγιυρα δεν περιμένουμε το υπουργείο να μας το πει. Ούτε εσένα. Απλώς κάποιοι θεωρούνε δουλειά μας να διδάσκουμε για να μάθουν οι μαθητες, άλλοι θεωρούν δουλειά τους να αξιολογούν κ να βαθμολογούν. Γούστα είναι αυτά. Ο καθένας όπως τη βρίσκει. Αν κάποιος ηδονίζεται με το διαγωνισμα εξαποστασεως, δικαίωμα του.,
-
Χωρίς αυτή την εγκύκλιο ίσχυε η προηγούμενη. Γιατί δεν την εφαρμόσατε; Δεν κατανοώ γιατί θα πρέπει να περιμένουμε το Υπουργείο να μας υποδείξει πώς να δουλέψουμε. Εμείς όπως λέτε γνωρίζουμε πώς γίνεται το μάθημα. Εμείς θα προσαρμόσουμε το μάθημα στις νέες συνθήκες. Αναπροσαρμόστε λίγο τον τρόπο εξέτασης.
Σε λιγο θα φαμε και ξυλο απο τους βασιλικοτερους του βασιλεως.
-
Σε λιγο θα φαμε και ξυλο απο τους βασιλικοτερους του βασιλεως.
Ενταξει αφού δεν σε έστειλε κ για περικοπή μισθού, πάλι καλά να λες. Κατά τ αλλά είσαι κ υπερβολικός που βαθμολογείς τους τόνους...
-
Ενταξει αφού δεν σε έστειλε κ για περικοπή μισθού, πάλι καλά να λες. Κατά τ αλλά είσαι κ υπερβολικός που βαθμολογείς τους τόνους...
;D ;D ;D (αν και δεν μιλησα εγω για τους τονους,καποιος αλλος το ειπε...)
-
;D ;D ;D (αν και δεν μιλησα εγω για τους τονους,καποιος αλλος το ειπε...)
Κι εσυ φιλόλογος δεν είσαι; που τα λέγαμε κ στο άλλο θέμα. κ εσυ δεν βαθμολογείς τόνους; :P :P
-
Κι εσυ φιλόλογος δεν είσαι; που τα λέγαμε κ στο άλλο θέμα. κ εσυ δεν βαθμολογείς τόνους; :P :P
Σαφως και βαθμολογω!!Απλως δεν το ανεφερα στο συγκεκριμενο νημα.
-
Διαγώνισμα με γονείς στο σπίτι, κινητά, ταμπλετ και ανοιχτά βιβλία. Ποιος ο λόγος;
-
Διαγώνισμα με γονείς στο σπίτι, κινητά, ταμπλετ και ανοιχτά βιβλία. Ποιος ο λόγος;
Και το μικρό αδελφάκι να κλαίει και να γαυγίζει ο σκύλος.... και μετά να πέφτει και το ρεύμα!
-
Διαγώνισμα με γονείς στο σπίτι, κινητά, ταμπλετ και ανοιχτά βιβλία. Ποιος ο λόγος;
Διαγωνισμα με τον φροντιστή δίπλα ή σε ανοιχτή γραμμή επικοινωνίας...
-
... και σε αληθινό χρόνο και απευθείας μετάδοση οι απαντήσεις με copypaste στην ομαδική του Instagram! ;D
-
Εγώ συμφωνώ με τον TimPap. Αν δε βάζετε τεστ, αν δε βάζετε διαγωνίσματα, αν δε βαθμολογείτε, αν δεν αξιολογείτε τότε πώς δικαιολογείτε το ρόλο σας ως δάσκαλοι; Εξ άλλου κι η ίδια η λέξη η δηλούσα το επάγγελμά σας απ' το αξιολογώ βγαίνει. Απ' το βαθμολογώ. Όχι απ' το διδάσκω. Το τελευταίο είναι ξεπερασμένη έννοια του 19ου αιώνα κι απορώ τι θέση έχει ακόμη σήμερα στη φαρέτρα ενός μοντέρνου εκπαιδευτικού. Καιρός ν' αφήσετε τις γκρίνιες και να δώσετε τις μετρήσεις τις αξιολογήσεις τις βαθμολογίες που όλος ο κόσμος, γονείς μαθητές υπουργείο, περιμένει από σας. Κι αφήστε τα η γνώση κι η γνώση και τα βιβλία κι η μάθηση κι η καλλιέργεια κι η εμβάθυνση κι η σκέψη κι όλα ετούτα τα ντεμοντέ τυπικά πεπαλαιωμένα πράματα που αποπροσανατολίζουν κιόλας απ' τη στέρεη κι ουσιαστική κι αντικειμενική υποδεκαμέτρηση του μαθητού.
-
Εγ πιο πολύ τους φροντιστές σκέφτομαι. δεν πιστεύω ότι οι καλοί μαθητες θα σπαταλήσουν τον χρόνο τους για τους άλλους. αλλά όπως κ να χει, κακό δεν είναι να δοκιμάσουν τις δυνάμεις τους, η σοβαροφάνεια της διαδικασίας είναι το πρόβλημα.
-
Βάλτε τους π. χ στη λογοτεχνία να διαβάσουν ένα μικρό λογοτεχνικό βιβλίο και ζητήστε τους μια εργασία. Δώστε τους ένα σετ ασκήσεων στα αρχαία και ζητήστε τους να σας το παραδώσουν σε μια συγκεκριμένη ημερομηνία . Στη γλώσσα ας γράψουν μια εκθέση στο σπίτι ή ας αναλάβουν να παρουσιάσουν ένα κοινωνικό ζήτημα στην ψηφιακή τάξη. Ούτως ή άλλως το βασικό ζητούμενο στην εκπαίδευση δεν είναι η αξιολόγηση. Σε συνθήκες όπως οι τρέχουσες το τελευταίο που με προβληματίζει είναι το αν θα μου ξεφύγει κάποια μονάδα από τη βαθμολόγηση. Το υπουργείο στέκεται ούτως ή άλλως απέναντι και από εμάς και από τα παιδιά. Και μακριά από την πραγματικότητα που βιώνει μια μέση οικογένεια. Ας πάρουμε πρωτοβουλίες μόνοι μας και κυρίως να κοιτάξουμε την ουσία κι όχι τους τύπους.
-
Βάλτε τους π. χ στη λογοτεχνία να διαβάσουν ένα μικρό λογοτεχνικό βιβλίο και ζητήστε τους μια εργασία. Δώστε τους ένα σετ ασκήσεων στα αρχαία και ζητήστε τους να σας το παραδώσουν σε μια συγκεκριμένη ημερομηνία . Στη γλώσσα ας γράψουν μια εκθέση στο σπίτι ή ας αναλάβουν να παρουσιάσουν ένα κοινωνικό ζήτημα στην ψηφιακή τάξη. Ούτως ή άλλως το βασικό ζητούμενο στην εκπαίδευση δεν είναι η αξιολόγηση. Σε συνθήκες όπως οι τρέχουσες το τελευταίο που με προβληματίζει είναι το αν θα μου ξεφύγει κάποια μονάδα από τη βαθμολόγηση. Το υπουργείο στέκεται ούτως ή άλλως απέναντι και από εμάς και από τα παιδιά. Και μακριά από την πραγματικότητα που βιώνει μια μέση οικογένεια. Ας πάρουμε πρωτοβουλίες μόνοι μας και κυρίως να κοιτάξουμε την ουσία κι όχι τους τύπους.
Μα ακριβώς, δεν είναι ζητούμενο οι αξιολόγηση, ειδικά εξαποστασεως. Προφανώς βάζουμε εργασίες είτε για το σπίτι είτε εκείνη την ώρα. Δεν περιμένουμε τις εγκυκλίους - ούτε τις υποδειξεισ των χειροκροτητων τξσ υπουργού στο forum. Ο καθένας όπως κρίνει. άλλος eclass, άλλος polling, άλλος παραγωγή λόγου κ αποστολή φωτο κλπ. Κανεις μας όμως, πιστεύω, δεν τις έβαζε με σκοπό να λέει ότι έχει βάλει διαγωνισμα ή για να καταλάβει τι βαθμό θα βάλει. μ
Δεν ξέρω για τους δικούς σας μαθητες, σ εμάς τα φροντιστήρια κάνουν χρυσές δουλειές. Το έγραψα κ πιο πάνω, ανεβάζω ένα φυλλάδιο με πολλές ασκήσεις, παραδίδω λίγη λίγο τη γραμματική, προχωράω τελικά πιο αργά κ μένουν οι ασκήσεις, κ μ στέλνουν λυμένα κ αυτά που δεν έχω παραδώσει!!!! (δεν κοιτάνε καν τι έχω ζητήσει, στέλνουν το φυλλάδιο στον φροντιστή, παίρνουν τις απαντήσεις, τις στέλνουν). Πέρσι άλλος μου έστελνε το χειρόγραφο της ίδιας της φροντιστήριας!!!!!! Είμαστε σοβαροί ότι μ αυτές τις συνθήκες μιλάμε για απαρέγκλιτη εφαρμογή των διατάξεων για τα διαγωνίσματα;;;;
-
Προσυπογράφω.... κ προσθέτω: πώς θα αξιολογηθούν οι μαθητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτικές ανάγκες; Όσοι εξετάζονται προφορικά;; Όσοι έχουν ανάγκη περισσότερου χρόνου εξέτασης βάσει γνωματεύσεων;; Όσοι δεν έχουν καταφέρει να συνδεθούν ούτε μια ώρα σε κάποιο μάθημα λόγω έλλειψης εξοπλισμού;; Όσοι συνδέονται αλλά δεν έχουν μικρόφωνο κι επικοινωνούν με chat? Κ τι θα γίνει με τις απουσίες των παιδιών με αποδεδειγμένα τεχνικά προβλήματα σύνδεσης;; Δε προσμετρώνται λένε... αλλά γραμμένο δε τόχω δει εσείς??
-
Αυτό θα συνέβαινε με τις εργασίες του και στην τάξη. Αν ξέρει τελικά ή όχι θα φανεί στις τελικές εξετάσεις. Βέβαια υπάρχουν χιλιάδες τρόποι για να ελέγξεις αν κάτι το ξέρει ο μαθητής ή όχι. Ακόμη και με ανοιχτά βιβλία, ο αδιάβαστος δεν μπορεί να γράψει.
Ούτως ή άλλως όμως είστε διατεθειμένοι να βάλετε καλούς βαθμούς λόγω της κατάστασης. Σωστά; Επομένως, δεν κατανοώ γιατί πρέπει να ακυρώσουμε την προσπάθεια που έχουμε κάνει τόσο καιρό και να αυτοαναιρεθούμε; Είμαστε ικανοί εκπαιδευτικοί! Ξέρουμε να διδάσκουμε και να αξιολογούμε! Να στηρίζουμε τη μαθησιακή διαδικασία με όποιον τρόπο. Δεν νομίζω ότι βοηθά κανέναν μας να αντιπολιτευόμαστε τη δουλειά μας. Αυτό κάνετε μερικοί. Τα βάζετε με όποιον εργάζεται για το καλό των μαθητών, θεωρώντας ότι «χτυπάτε» την Υπουργό! Συνεργαστείτε με τους γονείς να ταρακουνήσουν τα παιδιά τους. Να είναι ενεργά στα μάθημα, όπως θα έπρεπε να είναι και στην τάξη. Έχουν πολλά πλεονεκτήματα τώρα για να γράψουν καλύτερα. Και πάλι. Πόσο σας γράφουν; Κάποιοι έχουν απαξιώσει την εκπαίδευση από όπου κι αν προέρχεται.
Είμαστε πολλοί που όλη μέρα δεν κάνουμε άλλη δουλειά! Ασκήσεις, αξιολογήσεις, ανατροφοδοτήσεις, συμβουλές, απογευματινές συνδέσεις για λύση αποριών για εκείνους που δεν είχεν καλή σύνδεση και και. Όλα αυτά λοιπόν στα χαμένα; Για ποιο λόγο; Να μην κάναμε τότε μάθημα, να μειωνόταν στο μισό ο μισθός μας και τα παιδιά να έχαναν τη χρονιά. Πιστεύω ότι πραγματικά δεν θέλατε το τελευταίο. Αυτός είναι ο λόγος που παλεύουμε τόσο καιρό για να προσφέρουμε το καλύτερο που μπορούμε. Μην μας αδικείτε και μην αδικείτε και τους μαθητές που προσπαθούν. Στο γυμνάσιο που διδάσκω φέτος ελάχιστα παιδιά έχουν βοήθεια στο σπίτι και έχουμε μαθητές που δεν έχουν αφήσει κόμμα να πέσει κάτω. Ρουφούν σαν σφουγγάρια. Και αναμένουν τα τεστ τα διαγωνίσματα για να ελέγξουν τους εαυτούς τους. Γιατί αυτούς βοηθούν όλα αυτά. Ο μαθητής του 3 στα γραπτά, δεν νοιάζεται. Δεν θα διάβαζε έτσι ή αλλιώς. Θα τον αξιολογήσω από τη συμμετοχή, να διαβάσει κάτι να γράψει στο τετράδιο και να μου το δείξει στην κάμερα. Ε θα το παλέψει να μην πάρει κάτω από τη βάση. Ο άλλος που αρνείται όμως να βοηθήσει τον εαυτό του;
Είστε αρνητές της αξιολόγησης γενικά, γιατί αυτή αποκαλύπτει κάτι; Αναρωτιέμαι! Καλό είναι πάντως όποτε δεν υπάρχουν επιχειρήματα και ο στόχος είναι η γκρίνια, να μην κατηγορείται τους άλλους με άλλη άποψη και ιδιαίτερα να του βάζετε την ταμπέλα του χειροκροτητή.
Η αξιολόγηση των μαθητών μου φανερώνει τα δικά μου λάθη στη διδασκαλία. Βοηθά και εμένα και τους μαθητές μου που προσπαθούν. Και προσπαθούν κάποιοι πολύ. Με όλα τα εκνευριστικά της κάθε πλατφόρμας να εμποδίζουν εκείνα επιμένουν. Όσο επιμένουν εγώ επιμένω διπλά. Να κάνουμε τη δουλειά μας όσο καλύτερα μπορούμε και αναμένω υποδείξεις για πιο φερέγγυα διαγωνίσματα, όταν σκεφτείτε!
-
Δεν ξέρω για τους δικούς σας μαθητες, σ εμάς τα φροντιστήρια κάνουν χρυσές δουλειές. Το έγραψα κ πιο πάνω, ανεβάζω ένα φυλλάδιο με πολλές ασκήσεις, παραδίδω λίγη λίγο τη γραμματική, προχωράω τελικά πιο αργά κ μένουν οι ασκήσεις, κ μ στέλνουν λυμένα κ αυτά που δεν έχω παραδώσει!!!! (δεν κοιτάνε καν τι έχω ζητήσει, στέλνουν το φυλλάδιο στον φροντιστή, παίρνουν τις απαντήσεις, τις στέλνουν). Πέρσι άλλος μου έστελνε το χειρόγραφο της ίδιας της φροντιστήριας!!!!!! Είμαστε σοβαροί ότι μ αυτές τις συνθήκες μιλάμε για απαρέγκλιτη εφαρμογή των διατάξεων για τα διαγωνίσματα;;;;
Αχ, μου το κάνουν συνέχεια! Ανεβάζω φύλλα εργασίας στο eclass με σκοπό να τα δουλέψουμε μαζί στο webex και μου τα στέλνουν πίσω έτοιμα, συμπληρωμένα, σε ενότητες που δεν έχουμε κάνει! Ανέβασα ένα φυλλάδιο για το επόμενο κείμενο που θα κάναμε στη λογοτεχνία και μου το έστειλαν έτοιμο... για κείμενο που δεν είχαμε κάνει ακόμα! Θα τρελαθούμε!
Και μετά, αναγκαστικά πρέπει να μπει ψηλός βαθμός -γιατί πώς θα αποδείξεις ότι δεν τα έκανε το παιδί μόνο του- και θα μας κατηγορούνε μερικοί μερικοί ότι φταίμε εμείς για την κατάντια του ελληνικού σχολείου. :P
-
@TimPap απλώς έχουμε διαφορετική φιλοσοφία. Όλοι αξιολογούμε καθημερινά τους μαθητές μας και δεν περιμένουμε το διαγώνισμα για να καταλάβουμε κάτι (καταλαβαίνουμε κάποια συμπληρωματικά πχ ποιος αγχώνεται, ποιος υστερεί στα γραπτά παρά την πολύ καλή προφορική συμμετοχή κλπ). Καταλαβαίνεις όμως πόσο λάθος παιδαγωγικά είναι η νοοτροπία που περιγράφεις, που ο μαθητής περιμένει το διαγώνισμα για να κρίνει τον εαυτό του; Αυτό είναι το μεγάλο πρόβλημα ενός εξετασιοκεντρικού συστήματος. Η διδασκαλία καταστρέφεται, γιατί θεωρείται ότι ο σκοπός της είναι να οδηγήσει στο διαγώνισμα. Κάθε μέρα κρίνεται ο μαθητής και αυτό πρέπει να καταλάβει, ότι κάθε μέρα ο ίδιος ποαίρνει ανατροφοδότηση, κι ας μην είναι βαθμός αυτό.
Παραθέτω:
Αν ξέρει τελικά ή όχι θα φανεί στις τελικές εξετάσεις.
ΣΤις τελικές εξετάσεις θα φανεί; ΑΛήθεια; ΔΗλαδή όλο τον χρόνο στην τάξη ο καθηγητής δεν καταλαβαίνει; Τα παιδιά δεν έχουν κληθεί ποτέ να γράψουν κάτι μόνα τους στο μάθημα για να φανούν οι πραγματικές τους δυνάμεις;
Η αξιολόγηση των μαθητών μου φανερώνει τα δικά μου λάθη στη διδασκαλία. Βοηθά και εμένα και τους μαθητές μου που προσπαθούν.
Είστε αρνητές της αξιολόγησης γενικά, γιατί αυτή αποκαλύπτει κάτι;
Δεν είμαστε αρνητές της αξιολόγησης. Τους μαθητές τους αξιολογούμε καθημερινά. Αξιολόγηση είναι και το ποιος σηκώνει χέρι, και το πόσο τακτικό είναι το τετράδιο, και το ποιος έχει οργανωμένο φάκελο με υλικό. Αξιολόγηση είναι το ποιο ςσυμμετέχει, το ποιος κοιτάει έξω, το ποιος ζητάει συνέχεια τουαλέτα. Αξιολόγηση είναι ο έλεγχος των τετραδίων, η συμμετοχή στην παράδοση του μαθήματος, οι απορίες. Αξιολόγηση είναι το τεστάκι, με οποιαδήποτε μορφή κι αν μπαίνει. Αξιολόγηση είναι η παραγωγή λόγου, αξιολόγηση είναι να έρθει κάποιος στον πίνακα. Αξιολόγηση είνια και το διαγώνισμα τετραμήνου. Μετά από όλα τυά, οι τελικές εξετάσεις δεν μας λένε και πολλά. Όλα Τίποτα μάλλον...
Όλα αυτά λοιπόν που όλοι μας κάνουμε καθημερινά, μας βοηθούν να σχηματίσουμε εικόνα για τους μαθητές μας. Και αν έλειπε ο βραχνάς του διαγωνίσματος και του βαθμού, που είναι το μόνο που βλέπουν οι γονείς, οι μαθητές θα είχαν καταλάβει ότι κάθε μέρα αξιολογούνται. Αν και κατά βαθος, το ξέρουν. Αλλά παρασύρονται από τους γονείς.
ύτως ή άλλως όμως είστε διατεθειμένοι να βάλετε καλούς βαθμούς λόγω της κατάστασης.
Εγώ προσωπικά, που δεν μου αρέσει να βαθμολογώ, θα προτιμήσω να είμαι συγκρατημένη, τουλάχιστον στα παιδιά της Α Γυμνασίου που δεν τα ξέρω καλά. Συγκρατημένη εννοώ να μην βάλω πολύ υψηλούς, γιατί κάνω μαθήματα που βασίζονται στην παραγωγή λόγου, η οποία έχει δουλευτεί ελάχιστα λόγω των συνθηκών, επομένως δεν θέλω να καλλιεργήσω προσδοκίες. Εννοείται ότι θα εξαντλήσω κάθε περιθώριο επιείκειας και ελαστικότητας σε όποιον καταλαβαίνω ότι έχει κάποιες δυσκολίες. Γενικά είμαι από αυτούς που βαθμολογούν πρωτίστως με βάση τη συμμετοχή στο μάθημα και δευτερευόντως το διαγώνισμα. Τώρα πάλι έτσι θα κινηθώ, αλλά θα δείξω μια αυτοσυγκράτηση προς τα πάνω επειδή σε κάποια θέματα εμβάθυνσης δεν έχουν δουλευτεί τα παιδιά και δεν θέλω να κοροϊδευόμαστε. Βασικά όμως θα προτιμούσα να έρθει οδηγία να μην μπει βαθμός. Να στείλουμε μια περιγραφική αναφορά καλύτερα, για να ξέρει ο γονιός τι κάνει το παιδί του. Γενικά θα προτιμούσα περιγραφική αξιολόγηση, αν όχι με λόγια, έστω με μια κλίμακα διασπασμένη σε κατηγορίες πχ γραπτή επίδοση, συμμετοχή στο μάθημα, προφορικές εξετάσεις, επιμέλεια κλπ. Κάτι που καθαρά θα αποτυπώνει τις επιμέρους δυνατότητες και αδυναμίες του μαθητή και σε καμία περίπτωση κάτι που απλώς θα βάζει μια ταμπέλα και θα ταξινομεί τα παιδιά.
Επομένως, δεν κατανοώ γιατί πρέπει να ακυρώσουμε την προσπάθεια που έχουμε κάνει τόσο καιρό και να αυτοαναιρεθούμε;
Δεν καταλαβαίνω που αυτοαναιρούμαστε. ΣΤο ότι θεωρούμε γελοία τη χθεσινή εγκύκλιο; ΑΥτό αναιρεί τη δουλειά μας;
-
Καλά τι συζητάτε τόση ώρα!!!! Τα ίδια τα παιδιά θεωρούσαν λογικό να βαθμολογηθούν κανονικά μετά τη δεύτερη εβδομάδα σε αναστολή. Σε εξέλιξη όλα τα διαγωνίσματα, δηλωμένα από καιρό με παρότρυνση των μαθητών μας σε πολλές περιπτώσεις. Στο τέλος κρίνεται ποιος έχει συγκρατήσει κάτι ή όχι. Δίκιο έχει ο άνθρωπος, αλλά πού να το βρει!!!! Όταν κάνεις επανάληψη όλων. Σαν μαθητές δεν περιμένατε τα τεστ για να ξέρετε τι και πώς; Για αυτό υποτίθεται κάποιοι δεν πηγαίνουν στα φροντιστήρια, ώστε να έχουν την ευκαιρία για πολλά πολλά τεστ και ασκήσεις;;; Γιατί αυτός που θα προχωρήσει σε σπουδές θα αξιολογείται διαρκώς με διάφορους τρόπους. Είναι κομμάτι της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ορθώς. Επειδή φροντιστήριο δεν πήγαινα, ζητούσα πάντα πιο πολλές ασκήσεις από τους καθηγητές μου. Από τους μαθητές με στόχους στερούμε...από κανέναν άλλο...
Τα μηνύματά μου έρχονται ετεροχρονισμένα (αν περάσουν τον έλεγχο), αλλά ίσως έχουν την τύχη να τα δει κανείς προ διακοπών!!!!
Με κουράσατε όμως όλοι με τη διαρκή "φαγούρα". Αρκετά, άντε να έρθουν οι διακοπές να ηρεμήσουμε...μπαίνουμε να δούμε καμιά είδηση και λίγοι είναι αυτοί που ασχολούνται σοβαρά με το αντικείμενο. Ένας κατέθεσε μια ωραία ιδέα για forms. Την πήρατε χαμπάρι;;; Ξέρετε οι μαθητές μας θα ζήσουν σε έναν άλλον κόσμο...με απαραίτητες τις γνώσεις όλων αυτών. Στερήστε τους τα όλα!!!! Ε...;;; Δήθεν νοιάζεστε για τους μαθητές...
-
Αχ, μου το κάνουν συνέχεια! Ανεβάζω φύλλα εργασίας στο eclass με σκοπό να τα δουλέψουμε μαζί στο webex και μου τα στέλνουν πίσω έτοιμα, συμπληρωμένα, σε ενότητες που δεν έχουμε κάνει! Ανέβασα ένα φυλλάδιο για το επόμενο κείμενο που θα κάναμε στη λογοτεχνία και μου το έστειλαν έτοιμο... για κείμενο που δεν είχαμε κάνει ακόμα! Θα τρελαθούμε!
Και μετά, αναγκαστικά πρέπει να μπει ψηλός βαθμός -γιατί πώς θα αποδείξεις ότι δεν τα έκανε το παιδί μόνο του- και θα μας κατηγορούνε μερικοί μερικοί ότι φταίμε εμείς για την κατάντια του ελληνικού σχολείου. :P
Να το συζητήσεις με τους γονείς...από πότε το να κάνεις πράγματα που δεν τα χες αξιολογείται θετικά; ;;;; Είναι δείγμα ότι δεν ΑΚΟΥΝ. Δεν ασχολούνται...αυτό να πεις στους γονείς!!!
-
Το ερώτημα που με απασχολεί είναι ένα: θα βάλετε ωριαία διαγωνίσματα διαδικτυακά ναι ή όχι; Μπορούμε να ρισκάρουμε κάτι τέτοιο; Περιμένω όπως προανέφερα κάποιο σχόλιο από την ΟΛΜΕ.
-
Αυτό θα συνέβαινε με τις εργασίες του και στην τάξη.
...... στη φυσική τάξη όλα είναι διαφορετικά, υπάρχουν άλλες δυνατότητες, επιλογές και ευελιξία....
-
Το ερώτημα που με απασχολεί είναι ένα: θα βάλετε ωριαία διαγωνίσματα διαδικτυακά ναι ή όχι; Μπορούμε να ρισκάρουμε κάτι τέτοιο; Περιμένω όπως προανέφερα κάποιο σχόλιο από την ΟΛΜΕ.
υποθέτω θα πρέπει να γίνουν και τηλεσύλλογοι για ενημέρωση, επίλυση αποριών κλπ, θα δούμε, σίγουρα θα υπάρξουν εξελίξεις ....
-
υποθέτω θα πρέπει να γίνουν και τηλεσύλλογοι για ενημέρωση, επίλυση αποριών κλπ, θα δούμε, σίγουρα θα υπάρξουν εξελίξεις ....
Εγω προτιμώ να αφήσω μήπως ανοίξουμε κ τα βαλω κανονικά...
-
Να το συζητήσεις με τους γονείς...από πότε το να κάνεις πράγματα που δεν τα χες αξιολογείται θετικά; ;;;; Είναι δείγμα ότι δεν ΑΚΟΥΝ. Δεν ασχολούνται...αυτό να πεις στους γονείς!!!
-γεια σας, είμαι η φιλόλογος του παιδιού σας. Ήθελα να σας πω ότι στην άσκηση ήθελα ανάλυση μόνο τους στίχους τάδε έως τάδε κ το παιδί σας αντέγραψε όλο το λυσαρι. Παρακαλώ πολύ την επόμενη φορά να είναι πιο προσεκτικό στην αντιγραφή για να μην κουράζεται άδικα!!!
Πέρα από την πλάκα, το ότι δεν ακούνε, δεν προσέχουν κ δεν καταλαβαίνουν μια απλή οδηγία, όπως έγραφα κ πιο πάνω, το θεωρώ χειρότερο από το να έρθουν αδιάβαστοι. Κ με εκνευρίζει εξίσου με την κοροϊδία να πλασάρουν έτοιμες λύσεις για δικές τους. Ειδικά όμως το να μην μπορούν να κινηθούν με βάση μια οδηγία, είναι παρα μα πάρα πολύ ανησυχητικό κ ενδεικτικό πολύ κακής στόχευσης του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά κ ενδεικτικό μιας ανατροφής που δεν αφήνει στο παιδί καμία πρωτοβουλία να σκεφτεί, να αυτενεργησει κ να σταθεί στα πόδια του.
-
Το ερώτημα που με απασχολεί είναι ένα: θα βάλετε ωριαία διαγωνίσματα διαδικτυακά ναι ή όχι; Μπορούμε να ρισκάρουμε κάτι τέτοιο; Περιμένω όπως προανέφερα κάποιο σχόλιο από την ΟΛΜΕ.
Οχι! πάνω από 60% των μαθητών μου συνδέονται με κινητό. Ένα polling έκανα δοκιμαστικά σήμερα για να δω πως θα μπορούσα να κινηθώ, μετά την εγκύκλιο, και οι μισοί μόλις ξαναγύρισαν να δουν την ερώτηση, το έχασαν και δεν μπορούσαν να το ξανανοίξουν. Εννοείται ότι περιμένω τι θα αποφασίσουμε ως σύλλογος, ΕΛΜΕ κτλ προς το παρόν κατεβάζω καντήλια
-
Ωριαία διαγωνίσματα διαδικτυακά.. μεγαλύτερη ******* δεν μπορούσε να σκεφτεί το υπουργείο.
Προφανώς θα κινηθούμε με τους τρόπους που ήδη γνωρίζαμε, δεν περιμέναμε από τους φωστήρες να μας πουν για τα τεστάκια στο e-class κλπ.
-
Το ερώτημα που με απασχολεί είναι ένα: θα βάλετε ωριαία διαγωνίσματα διαδικτυακά ναι ή όχι; Μπορούμε να ρισκάρουμε κάτι τέτοιο; Περιμένω όπως προανέφερα κάποιο σχόλιο από την ΟΛΜΕ.
Ωριαία όχι. Θα βάλω κάποια μικρά τεστάκια, τεταρτάκια το πολύ, περισσότερο σαν ασκήσεις και αυτό όχι σε όλα τα μαθήματα. Και αυτό περισσότερο για να φαίνονται, σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ ότι έχουν κάποιο ιδιαίτερο νόημα. Σπάω το κεφάλι μου πώς μπορεί να γίνει διαδικτυακό τεστάκι στη γλώσσα -πέρα από κάποιες μικρές ερωτήσεις θεωρίας κλειστού τύπου- αλλά δεν βρίσκω τρόπο.
-
-γεια σας, είμαι η φιλόλογος του παιδιού σας. Ήθελα να σας πω ότι στην άσκηση ήθελα ανάλυση μόνο τους στίχους τάδε έως τάδε κ το παιδί σας αντέγραψε όλο το λυσαρι. Παρακαλώ πολύ την επόμενη φορά να είναι πιο προσεκτικό στην αντιγραφή για να μην κουράζεται άδικα!!!
Πέρα από την πλάκα, το ότι δεν ακούνε, δεν προσέχουν κ δεν καταλαβαίνουν μια απλή οδηγία, όπως έγραφα κ πιο πάνω, το θεωρώ χειρότερο από το να έρθουν αδιάβαστοι. Κ με εκνευρίζει εξίσου με την κοροϊδία να πλασάρουν έτοιμες λύσεις για δικές τους. Ειδικά όμως το να μην μπορούν να κινηθούν με βάση μια οδηγία, είναι παρα μα πάρα πολύ ανησυχητικό κ ενδεικτικό πολύ κακής στόχευσης του εκπαιδευτικού συστήματος, αλλά κ ενδεικτικό μιας ανατροφής που δεν αφήνει στο παιδί καμία πρωτοβουλία να σκεφτεί, να αυτενεργησει κ να σταθεί στα πόδια του.
Έχεις απόλυτο δίκιο. Είναι από τα βασικά ζητήματα που έχω κι εγώ με το πώς λειτουργεί το σύστημα και τι δεξιότητες αποκτούν τα παιδια τελικά.
Το θέμα είναι ότι θα σου πει ο γονιός -και κάποιες φορές μπορεί να έχει και δίκιο- "Ξέρετε, είχε πρόβλημα το ίντερνετ εκείνη την ώρα και το παιδί δεν άκουσε". Ακόμα χειρότερα να σου πει "Είχε πρόβλημα το δικό σας ίντερνετ, κυρία καθηγήτρια. Πώς ν'ακούσει το παιδί;" Κι ας τα γράφουμε στο τσατ 500 φορές και ας είναι σαφέστατες οι οδηγίες στο eclass. Υπάρχουν πάρα πολλά προβλήματα στην διαδικασία και πολύ φοβάμαι ότι θα βρεθούμε εκτεθειμένοι με ευθύνη του υπουργείου.
-
Ωριαία όχι. Θα βάλω κάποια μικρά τεστάκια, τεταρτάκια το πολύ, περισσότερο σαν ασκήσεις και αυτό όχι σε όλα τα μαθήματα. Και αυτό περισσότερο για να φαίνονται, σε καμία περίπτωση δεν θεωρώ ότι έχουν κάποιο ιδιαίτερο νόημα. Σπάω το κεφάλι μου πώς μπορεί να γίνει διαδικτυακό τεστάκι στη γλώσσα -πέρα από κάποιες μικρές ερωτήσεις θεωρίας κλειστού τύπου- αλλά δεν βρίσκω τρόπο.
Αυτό το είχα σκεφτεί ασχέτως της εγκυκλίου. Το έχω κάνει στο περίπου σαν δοκιμή, τεστ με μια μόνο προσπάθεια κ χωρίς να φαίνονται οι σωστές απαντήσεις για να το κάνουν στο σπίτι. πρόχειρο τελείως. για έκθεση σκέφτομαι μια σύντομη παραγωγή λόγου που δεν θα ανακοινωθεί εξ των προτέρων για να μην συνεννοηθούν με τον φροντιστή, κ αποστολή επι τόπου, όχι ετεροχρονισμένα. κ αυτό όχι για διαγωνισμα, απλώς επειδή έχουμε φτάσει στην ενότητα. Πιστεύω ότι αυτό είναι εφικτό, πότε να προλάβει να τη στείλει ο φροντιστής κ να την αντιγράψει το παιδί; Στο eclass μπορείς πχ προτάσεις να αναγνωρίσουν συντακτικά κάποιους όρους πχ με αντιστοίχιση, ή είδη προτάσεων πάλι με αντιστοίχιση ή πολλαπλή επιλογή αντιστοίχιση συνώνυμων/αντωνυμων, αλλά δεν είναι κείμενο κεντρική εξέταση, κανονικά δεν είναι σωστή.
Αν βαλω κάτι πριν τις γιορτές θα είναι παραγωγή λόγου. Το αν θα το ανάγγειλε ως διαγωνισμα, είναι άλλο θέμα.
-
Με φύλλα εργασίας στο e class καλυπτόμεθα στο κομμάτι αξιολογηση;
-
Αυτό το είχα σκεφτεί ασχέτως της εγκυκλίου. Το έχω κάνει στο περίπου σαν δοκιμή, τεστ με μια μόνο προσπάθεια κ χωρίς να φαίνονται οι σωστές απαντήσεις για να το κάνουν στο σπίτι. πρόχειρο τελείως. για έκθεση σκέφτομαι μια σύντομη παραγωγή λόγου που δεν θα ανακοινωθεί εξ των προτέρων για να μην συνεννοηθούν με τον φροντιστή, κ αποστολή επι τόπου, όχι ετεροχρονισμένα. κ αυτό όχι για διαγωνισμα, απλώς επειδή έχουμε φτάσει στην ενότητα. Πιστεύω ότι αυτό είναι εφικτό, πότε να προλάβει να τη στείλει ο φροντιστής κ να την αντιγράψει το παιδί; Στο eclass μπορείς πχ προτάσεις να αναγνωρίσουν συντακτικά κάποιους όρους πχ με αντιστοίχιση, ή είδη προτάσεων πάλι με αντιστοίχιση ή πολλαπλή επιλογή αντιστοίχιση συνώνυμων/αντωνυμων, αλλά δεν είναι κείμενο κεντρική εξέταση, κανονικά δεν είναι σωστή.
Αν βαλω κάτι πριν τις γιορτές θα είναι παραγωγή λόγου. Το αν θα το ανάγγειλε ως διαγωνισμα, είναι άλλο θέμα.
Τεστάκια -βαφτισμένα ασκήσεις-, πχ. για κλίση επιθέτων πχ. σε -ης, έχουμε κάνει ήδη αρκετά. Αλλά αυτά δεν ανταποκρίνονται στις οδηγίες αξιολόγησης. Στην παραγωγή λόγου που λες, σκέφτεσαι να ζητήσεις να σου τη στείλουν σε φωτογραφία ή να την πληκτρολογήσουν;
-
Τεστάκια -βαφτισμένα ασκήσεις-, πχ. για κλίση επιθέτων πχ. σε -ης, έχουμε κάνει ήδη αρκετά. Αλλά αυτά δεν ανταποκρίνονται στις οδηγίες αξιολόγησης. Στην παραγωγή λόγου που λες, σκέφτεσαι να ζητήσεις να σου τη στείλουν σε φωτογραφία ή να την πληκτρολογήσουν;
φωτογραφία εννοειται!
Οι οδηγίες αξιολόγησης που μας δίνουν τώρα ομτως δν συμφωνούν μ αυτά που κατά τ αλλά οφείλουμε να τηρήσουμε απαρέγκλιτα...
-
Με φύλλα εργασίας στο e class καλυπτόμεθα στο κομμάτι αξιολογηση;
Εγώ τα ανεβάζω στις εργασίες με προθεσμία. Βέβαια, όταν λήγει η προθεσμία, μου τα στέλνουν σε μήνυμα, λέγοντας συγγνώμη, τώρα το είδα, κλπ. Αλλά τουλάχιστον καλύπτομαι με βάση την εγκύκλιο. Σημειωτέον ότι τις εφάρμοζα από πέρυσι.
-
φωτογραφία εννοειται!
Οι οδηγίες αξιολόγησης που μας δίνουν τώρα ομτως δν συμφωνούν μ αυτά που κατά τ αλλά οφείλουμε να τηρήσουμε απαρέγκλιτα...
Ακριβώς αυτό σκέφτομαι κι εγώ. Δεν μπορούμε να βάλουμε ερωτήσεις όπως μας κατέβει, είναι πολύ σαφείς και περιοριστικές οι οδηγίες αξιολόγησης. Και οι κατανόησης κειμένου δεν είναι εύκολες ειδικά για τα παιδιά που μπαίνουν από κινητό.
-
επειδή ο σύλλογος μας δεν έχει την τσιπα να αρνηθεί τα διαγωνίσματα, κατέληξα ότι δεν θα το βασανίσω. Θα ετοιμάσω κάποιες παραλλαγές του ίδιου διαγωνισματος, θα αποφύγω όσο μπορώ πράγματα που απαντιιυνται με εύκολη αντιγραφή, κ θα τα αναυεσω σε ομάδες μαθητών να τα γράψουν στο τετράδιο τους κ να στείλουν φωτο. θα ξεκαθαρίσω την άποψη μου για αυτό το είδος αξιολόγησης, θα τονίσω ότι βασική για εμένα είναι η προφορική συμμετοχή, κ ας καταλάβει ο καθεις ο,τι θέλει. αυτό όλο γίνεται για να δουν βαθμούς οι γονείς, όπως τόνισε ο διευθυντής. αυτό θέλουν, αυτό θα πάρουν.
-
επειδή ο σύλλογος μας δεν έχει την τσιπα να αρνηθεί τα διαγωνίσματα, κατέληξα ότι δεν θα το βασανίσω. Θα ετοιμάσω κάποιες παραλλαγές του ίδιου διαγωνισματος, θα αποφύγω όσο μπορώ πράγματα που απαντιιυνται με εύκολη αντιγραφή, κ θα τα αναυεσω σε ομάδες μαθητών να τα γράψουν στο τετράδιο τους κ να στείλουν φωτο. θα ξεκαθαρίσω την άποψη μου για αυτό το είδος αξιολόγησης, θα τονίσω ότι βασική για εμένα είναι η προφορική συμμετοχή, κ ας καταλάβει ο καθεις ο,τι θέλει. αυτό όλο γίνεται για να δουν βαθμούς οι γονείς, όπως τόνισε ο διευθυντής. αυτό θέλουν, αυτό θα πάρουν.
γιατι εσυ νομίζεις ότι μπορούν και να αντιγράψουν; εδω τους δινω φυλλα επεξεργασίας του μαθηματος, τα οποία έχουμε δουλέψει μέσα στην τάξη, τα οποία ανεβάζω στη συνεχεια στο e class , για να τα συμπληρώσουν υποτίθεται με ανοικτά βιβλία και να μου τα στείλουν και ειναι όλο λάθη ...ούτε να αντιγράψουν δεν ειναι ικανοι...
-
Και μετά θα βάλεις σε όλους 20 και τελείωσε το θέμα... Πολύ το λιβανιζετε παιδιά
-
γιατι εσυ νομίζεις ότι μπορούν και να αντιγράψουν; εδω τους δινω φυλλα επεξεργασίας του μαθηματος, τα οποία έχουμε δουλέψει μέσα στην τάξη, τα οποία ανεβάζω στη συνεχεια στο e class , για να τα συμπληρώσουν υποτίθεται με ανοικτά βιβλία και να μου τα στείλουν και ειναι όλο λάθη ...ούτε να αντιγράψουν δεν ειναι ικανοι...
Αυτό είναι σωστό...
Εγω όπως ξαναείπα πιο πολύ φοβάμαι τους φροντιστές παρα τη μεταξύ τους αντιγραφή, αν δεν έχουν κοινά θέματα.
-
Αυτό είναι σωστό...
Εγω όπως ξαναείπα πιο πολύ φοβάμαι τους φροντιστές παρα τη μεταξύ τους αντιγραφή, αν δεν έχουν κοινά θέματα.
μακάρι να συνεργαζόντουσαν να βγάλουν κάτι σωστό, δεν συνεργαζονται να βρουν την πληροφορία...
-
Σήμερα είχα και την εξής ερώτηση από τα μικρά της α' γυμνασίου: Πώς μπορούν οι γονείς να επικοινωνήσουν με τους καθηγητές για να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους; Με το που βγήκε η εγκύκλιος περί διαγωνισμάτων, άρχισε και το άγχος των βαθμών. :o
-
Σήμερα είχα και την εξής ερώτηση από τα μικρά της α' γυμνασίου: Πώς μπορούν οι γονείς να επικοινωνήσουν με τους καθηγητές για να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους; Με το που βγήκε η εγκύκλιος περί διαγωνισμάτων, άρχισε και το άγχος των βαθμών. :o
Στο ίδιο σχολείο είμαστε;;;!!!!
Εγω είπα ότι δεν δίνω το προσωπικό μου τηλέφωνο κ με κοίταξαν σαν εξωγήινο. Μα είναι απρόσωπο το μειλ. Γιατί τους λέω, αν θέλετε κάτι έναν υπάλληλο του δήμου, θα τον καλέσετε στο σπίτι του;
-
Αν σε ένα τμήμα έχετε 2, 3 παιδιά που πρέπει να εξεταστούν προφορικά, τι θα κάνετε;
-
Αν σε ένα τμήμα έχετε 2, 3 παιδιά που πρέπει να εξεταστούν προφορικά, τι θα κάνετε;
Αυτό σκεφτόμουν κι εγώ!!!
-
Στο τέλος της ημέρας τα εξέτασα, αφού τους είχα στείλει ένα googledoc, όπου έβλεπα τι απαντούσαν και τα συζητούσαμε. Δυο δυο εξέταζα όμως. Είχα βάλει 4 διαφορετικά θέματα, ώστε να αποφύγω πιέσεις στους καλούς να γράψουν και για τους άλλους. Αν και συνεργάστηκαν πολύ τα παιδιά. Έκανε κάποιος κάτι άλλο να το μιμηθούμε;
-
Οχι! πάνω από 60% των μαθητών μου συνδέονται με κινητό. Ένα polling έκανα δοκιμαστικά σήμερα για να δω πως θα μπορούσα να κινηθώ, μετά την εγκύκλιο, και οι μισοί μόλις ξαναγύρισαν να δουν την ερώτηση, το έχασαν και δεν μπορούσαν να το ξανανοίξουν. Εννοείται ότι περιμένω τι θα αποφασίσουμε ως σύλλογος, ΕΛΜΕ κτλ προς το παρόν κατεβάζω καντήλια
Και γω μια από τα ίδια. Κι εγώ σε όσα polls έκανα, συνέβη το ίδιο σε κάποια παιδιά. Έχαναν το poll και μου έλεγαν τι να κάνω. Δεν νομίζω ότι μπορούσα να κάνω κάτι. Τα θεωρώ αναξιόπιστο τρόπο αξιολόγησης. Εν τω μεταξύ χαίρομαι που παιδιά β΄ γυμνασίου έχουν την κριτική ικανότητα και ασκούν κριτική σχετικά με τις επιλογές της ηγεσίας... μου λένε τα παράπονά τους και τι να τους πω.....
Το άλλο μεγάλο θέμα: μαθητές με δυσλεξία πώς θα εξεταστούν; Βοήθεια!!!!! Συγγνώμη, αλλά πρέπει να εξασφαλίσουμε αξιόπιστο τρόπο εξέτασης γι' αυτά τα παιδιά!!!
-
Για δυσλεξία σκέφτηκα breakout session την ώρα που οι άλλοι γράφουν. για διευκρινίσεις κ προφορική εξέταση κ μετά ας γράψει ο,τι μπορεί (ή αντίστροφα πρώτα να γράψει λίγο κ μετά προφορικά). το μείον που βρίσκω είναι ότι αν είσαι στο session δεν μπορούν να σου γράψουν οι άλλοι μαθητες αν τυχόν έχουν απορίες. εκτός αν εχεις δυο συσκευές κ με τη μια παραμείνεις στο main meeting ή αν σ γράψουν στο eclass.
-
Έσπερος,
μπορείς να μπαίνεις και εσύ για λίγο στα δωμάτια, την ώρα που συνεργάζονται και να τους ρωτάς αν θέλουν κάτι ή έχουν απορίες.
-
Έσπερος,
μπορείς να μπαίνεις και εσύ για λίγο στα δωμάτια, την ώρα που συνεργάζονται και να τους ρωτάς αν θέλουν κάτι ή έχουν απορίες.
Τι εννοείς θα συνεργάζονται στα δωμάτια; ο καθένας θα είναι στο eclass και θα λύνει το διαγώνισμά του (λέμε τώρα) και θα είναι στο webex μόνο για επικοινωνία μαζί μου. Έτσι το φαντάζομαι.
-
Οκ. τώρα κατάλαβα, γράφεις για e-class. Νόμιζα κάτι άλλο, δηλαδή ότι όλοι θα δουλεύουν στα δωμάτια του webex με breakout session.
-
Όχι, το breakout το είπα για προφορική εξέταση όσων τη δικαιούνται.
-
Ανοίγουν τα κομμωτήρια, κυρίες και κύριοι!!!
Τα ανοίγουν!!!
Και κρατάνε κλειστά τα σχολεία.
Η χρονιά, η φετινή, είναι χαμένη. Να πουν ανοιχτά στον κόσμο οτι τα παιδιά θα χάσουν τη φετινή χρονιά.
Αυτό συνεπάγεται και λήξη συμβάσεων και αναστολή πληρωμών όλων.
-
Ανοίγουν τα κομμωτήρια, κυρίες και κύριοι!!!
Τα ανοίγουν!!!
Και κρατάνε κλειστά τα σχολεία.
Η χρονιά, η φετινή, είναι χαμένη. Να πουν ανοιχτά στον κόσμο οτι τα παιδιά θα χάσουν τη φετινή χρονιά.
Αυτό συνεπάγεται και λήξη συμβάσεων και αναστολή πληρωμών όλων.
Ό,τι να 'ναι... χαμομηλάκι.
-
Ό,τι να 'ναι... χαμομηλάκι.
Για να φτασει στο σημειο να εχει 3 διαφορετικα προφιλ για να λεει τα ιδια πραγματα καταλαβαινεις νομιζω για τι περιπτωση παπαγαλου μιλαμε
-
O κος/ η κα Landau, εχει το προνομιο της ασυλιας, οπως φαινεται.
Αυτος και καναδυο αλλοι μπορουν να γραφουν με μια ιδιοτυπη ελευθερια και μαλιστα εχουν και σφραγιδα σοβαροτητας αυτα που γραφουν (........).
Ας δουμε την αληθεια καταματα. Μαθημα στο webex γινεται;; Μηπως σκαβουμε τον λακκο μας με την σιωπηρη αποδοχη του webex;
Επιμενω! Αν παραταθει το κλεισιμο, η χρονια ειναι χαμενη.
-
O κος/ η κα Landau, εχει το προνομιο της ασυλιας, οπως φαινεται.
Αυτος και καναδυο αλλοι μπορουν να γραφουν με μια ιδιοτυπη ελευθερια και μαλιστα εχουν και σφραγιδα σοβαροτητας αυτα που γραφουν (........).
Ας δουμε την αληθεια καταματα. Μαθημα στο webex γινεται;; Μηπως σκαβουμε τον λακκο μας με την σιωπηρη αποδοχη του webex;
Επιμενω! Αν παραταθει το κλεισιμο, η χρονια ειναι χαμενη.
Με το να χαθεί η χρόνια, δεν σκάβουμε τον λάκκο τόσων
παιδιών; Ειναο δυνατόν να τους φέρουμε τόσο πίσω στη ζωή τους για την «υλη»;
Ο κόσμος μεγαλώνει κ πάει μπροστά. Δεν περιστρέφονται όλα γύρω από το σχολείο. Τα παιδιά πάνε σχολείο μέχρι να ενηλικιωθούν, μετά έχουν τη ζωή μπροστά τους να χτίσουν το μέλλον τους. Δεν θα καθορίσει τη ζωή τους αν έχουν κάνει λίγο λιγότερες ασκήσεις.
-
Δεν μιλαμε για "λιγοτερες ασκησεις".
Μιλαμε για χαμενες εβδομαδες μαθηματων. Για υποτονικη εως ανυπαρκτη σχολικη διαδικασια.
Δεν γινονται μαθηματα. Το webex ειναι ενας διαυλος επικοινωνιας.
Τα παιδια μοιραια θα ερθουν πισω. Το νιωθουν και το ξερουν καλα. Και εμεις οι εκπαιδευτικοι εχουμε αλλον ρολο, νομιζω.
Εχουμε συρρικνωση της σχολικης χρονιας στα ορια της εξαφανισης, και εμεις συνεχιζουμε να υποτιμουμε το σχολειο.
Εμεις οι ιδιοι που υπερασπιζομασταν (πιο παλια) την αξια του εκπαιδευτικου στην ταξη!!
Εχουν δικιο δηλαδη εκεινοι που μας λενε τεμπεληδες;
-
Δεν μιλαμε για "λιγοτερες ασκησεις".
Μιλαμε για χαμενες εβδομαδες μαθηματων. Για υποτονικη εως ανυπαρκτη σχολικη διαδικασια.
Δεν γινονται μαθηματα. Το webex ειναι ενας διαυλος επικοινωνιας.
Τα παιδια μοιραια θα ερθουν πισω. Το νιωθουν και το ξερουν καλα. Και εμεις οι εκπαιδευτικοι εχουμε αλλον ρολο, νομιζω.
Δεν αντιλέγω. Δεν υποτιμώ όμως τόσο πολύ το μάθημα στο webex. κάποια δουλειά γίνεται αλλά με αργό ρυθμό κ όχι πάντα σε όλες τις διαστάσεις που θα κάναμε στην τάξη. θεωρώ αδιανοητο το χάσιμο χρονιάς. Αντιπαιδαγωγικό κ μισανθρωπικο. Έχουν χάσει τον ρυθμό τους, ισχύει, έχουν αποκοπεί από τη διαδικασια να κάτσουν να συγκεντρωθούν να πιάσουν χαρτι κ στιλό να σκεφτούν, ισχύει. Όμως δεν είναι λογικό να χάσουν ένα χρόνο από τη ζωή τους. έχουν ήδη χάσει πολλά από την κοινωνικοποίηση... Το σχολείο δίνει εφόδια για το μέλλον. Δεν είναι αυτοσκοπός. Να αναδιαταχθεί η ύλη για να μην χρειαστεί να τρέχουμε, φέτος να μη γίνουν ενδοσχολικές αλλά μαθήματα μέχρι μέσα -τέλη Ιουνίου, να αρχίσουμε νωρίτερα του χρόνου, σ όλα αυτά συμφωνώ.
-
Και να πω κ κάτι άλλο. Όταν ανοίξουμε, κάποια παιδιά θα γυρίσουν σε σχολεία που οι καθηγητές τους έχουν πεθάνει. Έχουμε ακούσει για θανάτους συναδέλφων, ειδικά στη Β. Ελλάδα. Δεν το καταλαβαίνουμε πολύ μου φαίνεται, η μισή ελλάδα ειδικά ζει σε μια τραγωδία. Πέρα από τις προσωπικές απώλειες που έχει ο καθένας μας. Ας είμαστε λίγο φειδωλοί στο τι συζητάμε. Δεν φτάνει που έχουμε τις αηδίες για τα διαγωνίσματα. Μην τα βασανίζουμε άλλο τα παιδιά.
Με τους δυο παγκόσμιους πολέμους του προηγούμενου αιώνα, διαταράχτηκε η εκπαίδευση παρομοίως. Δεν εμπόδισε αυτό να βγουν επιστήμονες, καλλιτέχνες, διανοητές, απ αυτές τις γενιές.
-
Δεν μιλαμε για "λιγοτερες ασκησεις".
Μιλαμε για χαμενες εβδομαδες μαθηματων. Για υποτονικη εως ανυπαρκτη σχολικη διαδικασια.
Δεν γινονται μαθηματα. Το webex ειναι ενας διαυλος επικοινωνιας.
Τα παιδια μοιραια θα ερθουν πισω. Το νιωθουν και το ξερουν καλα. Και εμεις οι εκπαιδευτικοι εχουμε αλλον ρολο, νομιζω.
Εχουμε συρρικνωση της σχολικης χρονιας στα ορια της εξαφανισης, και εμεις συνεχιζουμε να υποτιμουμε το σχολειο.
Εμεις οι ιδιοι που υπερασπιζομασταν (πιο παλια) την αξια του εκπαιδευτικου στην ταξη!!
Εχουν δικιο δηλαδη εκεινοι που μας λενε τεμπεληδες;
Ποιος τεμπελιάζει; Μήπως όσοι ολημερίς κατηγορούν την τηλεκπαίδευση, γιατί ακόμη δεν έχουν μάθει να στέλνουν ένα μέιλ και τους πείραξαν οι πλατφόρμες; Άνθρωποι παίρνουν πτυχία, άνθρωποι λαμβάνουν πιστοποιήσεις στην ξένη γλώσσα μέσω ψηφιακών-ηλεκτρονικών-διαδικτυακών εργαλείων και εσύ υποτιμάς την προσπάθεια τόσων ανθρώπων να βοηθήσουν τους μαθητές τους να μη σταθεί ο ιός εμπόδιο στην συνέχεια των σπουδών τους και στην πρόοδό τους; Δεν έχει διακοπεί η εκπαίδευση, παρά μόνο μία εβδομάδα - πολύ πολύ κακώς - λόγων των τεχνικών προβλημάτων στην webex. Τίποτα δεν αντικαθιστά το μάθημα στην τάξη, ιδιαίτερα για την πρώτη βαθμίδα...στο δημοτικό ήδη δεν γίνεται σωστή δουλειά, σκεφτείτε τώρα...όση προσπάθεια και να καταβάλουν οι δάσκαλοι, οι μικροί μαθητές δεν μπορούν να ανταποκριθούν το ίδιο, τα πρωτάκια -φετινά και περσινά- θα πρέπει να λάβουν ενισχυτικά μαθήματα γραφής και ανάγνωσης.
Τα εφηβόπουλά μας όμως, μπορούν μια χαρά να εκπαιδευτούν, να μορφωθούν, να εργαστούν. Θέλουν; Ε, όχι, όλοι δεν θέλουν. Καθημερινά δίνουμε μάχη στην τάξη να πείσουμε για την αξία της μόρφωσης και τώρα πιο μεγάλη μάχη, έχοντας να ανταγωνιστούμε insta, viber, tic-toc, φεισμπουκ, παιχνίδια ιντερνετικά, σειρές και άλλα δεινά!!! Και όμως κάθε μέρα κερδίζουμε έναν ακόμη μαθητή.
Υποτιμάς τον αγώνα, πολλών δήμων να εξοπλίσουν με συσκευές τα νοικοκυριά φτωχών οικογενειών και να στηρίξουν τη σύνδεση. Είναι μεγάλο το έργο...και έχουμε παλέψει πολύ τόσες εβδομάδες, για να ακούμε τέτοιες μπαρούφες!!! Αρκετά!!!! Και μάθημα τελικά γίνεται. Και αξιολογούμε! Και μια χαρά μαθαίνει, όποιος επιθυμεί. Όσους συγκινήσουμε, πείσουμε, ζορίσουμε από τους απρόθυμους και ανοίξει μικρόφωνο, τετράδιο κλπ. κέρδος είναι για όλους μας. 'Οταν όμως σε μια τάξη των 25 κάνω μάθημα με τους 20, ενεργούς, δεν το λες ΜΗ ΜΑΘΗΜΑ. Και αυτή είναι εμπειρία πολλών...κυνηγάμε και τους 5 και τον 1 ακόμη. Δεν θα απελπιστώ, αλλά ναι, αν δεν πειστεί και μείνει τώρα ή στη συνέχεια ή δεν μάθει δυο πράγματα, θα το θεωρήσω ήττα προσωπική. Δες λοιπόν πού βρίσκεται η προσωπική σου ευθύνη και μετά έλα να μας ρίξεις στη μούρη ότι δεν κάνουμε τίποτα!!!
-
Παρατηρήσεις
1.Αφου το υπουργείο ζητάει διαγωνισματα on line τότε να φανταστώ θα ζητήσει και on line πανελλήνιες?
2.Η χρόνια είναι χαμενη από άποψη γνώσεων, εκτός των μαθημάτων που δεν δίνουν πανελλήνιες. Το ότι η ύλη προχώρα πιο αργά και άλλα τέτοια δεν μας αφορούν. Τι να το κάνω που η ύλη προχώρα πιο αργά στην Α λυκείου. Στην Β και στην Γ πρέπει να θεωρούνται δεδομένα(να ναι καλά τα φροντιστήρια)
3.Αν η τηλεκπαιδευση πήγαινε σούπερ τότε γιατί η μείωση ύλης σε πανελλήνιες και η κατάργηση της βάσης του 10?
4.Μερικοι νομίζετε πως με το μάθημα της τηλεκπαιδευσης που κάνετε πιάσατε τον παπα από τα α@#€&.Χαλαρωστε λίγο
5.Ποσοι από εσάς αν ανοίξουν τα σχολεία θα βάλετε πιο εύκολα θέματα με την δικαιολογία της τηλεκπαίδευσης?
-
Παρατηρήσεις
1.Αφου το υπουργείο ζητάει διαγωνισματα on line τότε να φανταστώ θα ζητήσει και on line πανελλήνιες?
2.Η χρόνια είναι χαμενη από άποψη γνώσεων, εκτός των μαθημάτων που δεν δίνουν πανελλήνιες. Το ότι η ύλη προχώρα πιο αργά και άλλα τέτοια δεν μας αφορούν. Τι να το κάνω που η ύλη προχώρα πιο αργά στην Α λυκείου. Στην Β και στην Γ πρέπει να θεωρούνται δεδομένα(να ναι καλά τα φροντιστήρια)
3.Αν η τηλεκπαιδευση πήγαινε σούπερ τότε γιατί η μείωση ύλης σε πανελλήνιες και η κατάργηση της βάσης του 10?
4.Μερικοι νομίζετε πως με το μάθημα της τηλεκπαιδευσης που κάνετε πιάσατε τον παπα από τα α@#€&.Χαλαρωστε λίγο
5.Ποσοι από εσάς αν ανοίξουν τα σχολεία θα βάλετε πιο εύκολα θέματα με την δικαιολογία της τηλεκπαίδευσης?
Υπάρχει μια ενδιάμεση κατασταση από το «δεν γίνεται τίποτα, όλα είναι χαμένα» και το «εγω που ειμαι γ@μ@τος καθηγητής δουλεύω μια χαρά, όσοι βρίσκετε προβλήματα είστε τεμπέληδες». Καμία από τις δυο προσεγγίσεις δεν βοηθά.
Μείωση ύλης χρειαζόταν ακόμα κ με ανοιχτά σχολεία. λόγω απουσιών μαθητών κ καθηγητών για ύποπτα συμπτώματα (φέτος δεν πάμε σχολείο με πυρετό για να πάρουμε παράσημο ευσυνειδησίας), λόγω αναστολής λειτουργίας τμημάτων κλπ, ήταν προφανές εξαρχής ότι η χρόνια θα ήταν ιδιαίτερη.
Και τέλος πάντων, όσο κ αν δεν είναι ωραίο, τα κλειστά σχολεία είναι ασφαλή για όλους. βλέπετε ότι το περιβόητο άνοιγμα της αγοράς δεν ήρθε. τα πράγματα είναι δύσκολα. πεθαίνουν σχεδον 100 τη μέρα. οι υγειονομικοί έχουν εξαντληθεί. έλεος πια με την κανονικότητα. αυτά μπορούμε, αυτά κάνουμε. αν εσείς θεωρείτε ότι αξίζει να πεθάνει έστω κ ένας παραπάνω για να γίνει κανονικά το μάθημα, μήπως να το δείτε αλλιώς;
-
Τί γίνεται στην Ευρώπη;
Γερμανία: ANOIXTA σχολεία (μεχρι τωρα)
Ιταλία: ANOIXTA σχολεία
Γαλλία: ANOIXTA σχολεία
Ισπανία: ANOIXTA σχολεία
Μ. Βρετανία: ANOIXTA σχολεία
Ελβετία: ANOIXTA σχολεία
Ιρλανδία: ANOIXTA σχολεία
Πορτογαλία: ANOIXTA σχολεία
Ολλανδία: ANOIXTA σχολεία
Τσεχία: ANOIXTA σχολεία
Δανία: ANOIXTA σχολεία
Σουηδία: ANOIXTA σχολεία
Αυστρία: ΔΗΜΟΤΙΚΑ σχολεία ΑΝΟΙΧΤΑ
https://www.efsyn.gr/node/267315
Στις παραπάνω χώρες υποτιμούν την ανθρωπινη ζωή όπως πολύ γλαφυρά τονίζεται απο διάφορους εδω μέσα.
Οι μέγιστοι ανθρωπιστές....
Ο JURE παριστάνει οτι δεν καταλαβαίνει. ΟΚ.
Υ.Γ Τα επιχειρήματά σας για τη στήριξη της ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ του WEBEX θα γίνουν αντικείμενο εκμετάλλευσης σύντομα. Ο εκπαιδευτικός έχει συγκεκριμένο ΡΟΛΟ στην ΤΑΞΗ, όχι στο PC του. Καλό είναι να έχει δεξιότητες στις νέες τεχνολογίες αλλά συνοδευτικά. Για την τάξη είσαι εκπαιδευτικός, JURE. Oxι για το σπιτάκι σου. Και μιλάμε για παιδιά. Σεμινάρια, ναι, παίρνουμε μεσω υπολογιστή, αλλά ξέρεις πόση αξία έχουν....Μην κοροιδευόμαστε!!!!
-
Αλλων χωρων το σύστημα υγείας μπορεί να αντέξει περισσότερους, άρα έχουν ένα περιθώριο να αρρωστήσει περισσότερος κόσμος. αυτό κ μόνο. ούτε εκείνοι είναι πιο πολύ υπέρ της μάθησης, ούτε εδώ είμαστε πιο ανθρωπιστές. τόσο απλα.
Να μην πούμε τώρα κ για διάφορες στα σχολεία όπου πχ το κυλιόμενη έναρξη από διαφορετικές εισόδους μπορεί να εφαρμοστεί.... ή ότι τα παιδθα δεν τα παραλαμβάνει ο παππούς κ η γιαγιά από το σχολείο. ή ίσως τα παιδθα κάθονται ένα ένα.
την ίδια συζήτηση κάναμε κ για τις μάσκες. γιατί άλλοι έτσι κ εμείς γιουβέτσι...
Αφού έχουμε μια κυβέρνηση τσίρκο. δεν έγινε καμία προετοιμασια. Θα κάψουμε κ ο,τι προσφέρει κάποια ασφάλεια;
-
Παρατηρήσεις
1.Αφου το υπουργείο ζητάει διαγωνισματα on line τότε να φανταστώ θα ζητήσει και on line πανελλήνιες?
2.Η χρόνια είναι χαμενη από άποψη γνώσεων, εκτός των μαθημάτων που δεν δίνουν πανελλήνιες. Το ότι η ύλη προχώρα πιο αργά και άλλα τέτοια δεν μας αφορούν. Τι να το κάνω που η ύλη προχώρα πιο αργά στην Α λυκείου. Στην Β και στην Γ πρέπει να θεωρούνται δεδομένα(να ναι καλά τα φροντιστήρια)
3.Αν η τηλεκπαιδευση πήγαινε σούπερ τότε γιατί η μείωση ύλης σε πανελλήνιες και η κατάργηση της βάσης του 10?
4.Μερικοι νομίζετε πως με το μάθημα της τηλεκπαιδευσης που κάνετε πιάσατε τον παπα από τα α@#€&.Χαλαρωστε λίγο
5.Ποσοι από εσάς αν ανοίξουν τα σχολεία θα βάλετε πιο εύκολα θέματα με την δικαιολογία της τηλεκπαίδευσης?
Οι πρώτοι που ζήτησαν μείωση στην ύλη επίσημα ήταν οι των φροντιστηρίων. Ψάξτε το λίγο. Η ύλη δεν είναι το παν. Και σε ένα κεφάλαιο μπορείς να καταλάβεις την ποιοτική διαφορά ενός από έναν άλλον. Η ύλη για τις πανελλήνιες θα ακολουθήσει φαντάζομαι αναλόγως πού έφθασαν στα σχολεία.
Η υποτίμηση ξεκινά από διαφόρους χωρίς λόγο. Το λυπηρό είναι ότι διάφορες ελμε στέλνουν τέτοιου ύφους υποτιμητικά μηνύματα χωρίς όμως να έχουν το θάρρος να ζητούν να επαναληφθεί η χρονιά ως χαμένη. Αυτό είναι πιο υποκριτικό. Όσο και αν θυμώνω με τον υποβιβασμό της συνολικής σημαντικής προσπάθειας που έχει γίνει, το μέλος «πάνω από όλα εγώ» είναι πιο έντιμο και ειλικρινές σε σχέση με τους συνδικαλιστές που φωνάζουν: όχι αξιολόγηση των μαθητών, όχι wevex, όχι απουσίες, χωρίς να παραδέχονται ότι αν δεν βοηθήσουν στη στήριξη της τηλεκπαίδευσης με όσα μέσα διαθέτουν θα φτάσουμε στο σημείο αυτό. Να χαθεί η χρονιά μαζί και οι κόποι μας. Οι μαθητές μου πραγματικά δουλεύουν πολύ. Μαθαίνουν πολλά. Δεν προχωρώ γρήγορα, αλλά προτιμώ να πω δέκα φορές κάτι παρά να το προσπεράσουμε γρήγορα, μιλώντας με τους δυο τρεις άριστους που κάνουν το μάθημα να πετάει!
Θα έλεγα ότι τώρα είναι πιο φορτωμένα τα παιδιά που διαβάζουν. Ζητούν να ανοίξουμε κι αυτά. Για το μικρό μέρος και σχολείο όπου βρίσκομαι, αντιλήφθηκα αργά τον λόγο που δεν θα έβαζα το χέρι μου στη φωτιά να ανοίξουμε. Κρύβουν τα κρούσματα και κρύβουν για λόγους στιγματισμού ότι νοσούν. Η μάσκα είναι προστατευτική, αλλά θα προτιμούσα να έχω εμβολιαστεί προτού μπω ξανά στην τάξη. Δεν βλέπω όμως να γίνεται.
-
Τί γίνεται στην Ευρώπη;
Γερμανία: ANOIXTA σχολεία (μεχρι τωρα)
Ιταλία: ANOIXTA σχολεία
Γαλλία: ANOIXTA σχολεία
Ισπανία: ANOIXTA σχολεία
Μ. Βρετανία: ANOIXTA σχολεία
Ελβετία: ANOIXTA σχολεία
Ιρλανδία: ANOIXTA σχολεία
Πορτογαλία: ANOIXTA σχολεία
Ολλανδία: ANOIXTA σχολεία
Τσεχία: ANOIXTA σχολεία
Δανία: ANOIXTA σχολεία
Σουηδία: ANOIXTA σχολεία
Αυστρία: ΔΗΜΟΤΙΚΑ σχολεία ΑΝΟΙΧΤΑ
https://www.efsyn.gr/node/267315
Στις παραπάνω χώρες υποτιμούν την ανθρωπινη ζωή όπως πολύ γλαφυρά τονίζεται απο διάφορους εδω μέσα.
Οι μέγιστοι ανθρωπιστές....
Ο JURE παριστάνει οτι δεν καταλαβαίνει. ΟΚ.
Υ.Γ Τα επιχειρήματά σας για τη στήριξη της ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ του WEBEX θα γίνουν αντικείμενο εκμετάλλευσης σύντομα. Ο εκπαιδευτικός έχει συγκεκριμένο ΡΟΛΟ στην ΤΑΞΗ, όχι στο PC του. Καλό είναι να έχει δεξιότητες στις νέες τεχνολογίες αλλά συνοδευτικά. Για την τάξη είσαι εκπαιδευτικός, JURE. Oxι για το σπιτάκι σου. Και μιλάμε για παιδιά. Σεμινάρια, ναι, παίρνουμε μεσω υπολογιστή, αλλά ξέρεις πόση αξία έχουν....Μην κοροιδευόμαστε!!!!
Στην Κύπρο τα κλείνουν. Γυμνάσια και Λύκεια.
-
Παρατηρήσεις
1.Αφου το υπουργείο ζητάει διαγωνισματα on line τότε να φανταστώ θα ζητήσει και on line πανελλήνιες?
2.Η χρόνια είναι χαμενη από άποψη γνώσεων, εκτός των μαθημάτων που δεν δίνουν πανελλήνιες. Το ότι η ύλη προχώρα πιο αργά και άλλα τέτοια δεν μας αφορούν. Τι να το κάνω που η ύλη προχώρα πιο αργά στην Α λυκείου. Στην Β και στην Γ πρέπει να θεωρούνται δεδομένα(να ναι καλά τα φροντιστήρια)
3.Αν η τηλεκπαιδευση πήγαινε σούπερ τότε γιατί η μείωση ύλης σε πανελλήνιες και η κατάργηση της βάσης του 10?
4.Μερικοι νομίζετε πως με το μάθημα της τηλεκπαιδευσης που κάνετε πιάσατε τον παπα από τα α@#€&.Χαλαρωστε λίγο
5.Ποσοι από εσάς αν ανοίξουν τα σχολεία θα βάλετε πιο εύκολα θέματα με την δικαιολογία της τηλεκπαίδευσης?
Εσείς; Τι κάνετε εσείς;
-
Οι πρώτοι που ζήτησαν μείωση στην ύλη επίσημα ήταν οι των φροντιστηρίων. Ψάξτε το λίγο. Η ύλη δεν είναι το παν. Και σε ένα κεφάλαιο μπορείς να καταλάβεις την ποιοτική διαφορά ενός από έναν άλλον. Η ύλη για τις πανελλήνιες θα ακολουθήσει φαντάζομαι αναλόγως πού έφθασαν στα σχολεία.
Η υποτίμηση ξεκινά από διαφόρους χωρίς λόγο. Το λυπηρό είναι ότι διάφορες ελμε στέλνουν τέτοιου ύφους υποτιμητικά μηνύματα χωρίς όμως να έχουν το θάρρος να ζητούν να επαναληφθεί η χρονιά ως χαμένη. Αυτό είναι πιο υποκριτικό. Όσο και αν θυμώνω με τον υποβιβασμό της συνολικής σημαντικής προσπάθειας που έχει γίνει, το μέλος «πάνω από όλα εγώ» είναι πιο έντιμο και ειλικρινές σε σχέση με τους συνδικαλιστές που φωνάζουν: όχι αξιολόγηση των μαθητών, όχι wevex, όχι απουσίες, χωρίς να παραδέχονται ότι αν δεν βοηθήσουν στη στήριξη της τηλεκπαίδευσης με όσα μέσα διαθέτουν θα φτάσουμε στο σημείο αυτό. Να χαθεί η χρονιά μαζί και οι κόποι μας. Οι μαθητές μου πραγματικά δουλεύουν πολύ. Μαθαίνουν πολλά. Δεν προχωρώ γρήγορα, αλλά προτιμώ να πω δέκα φορές κάτι παρά να το προσπεράσουμε γρήγορα, μιλώντας με τους δυο τρεις άριστους που κάνουν το μάθημα να πετάει!
Θα έλεγα ότι τώρα είναι πιο φορτωμένα τα παιδιά που διαβάζουν. Ζητούν να ανοίξουμε κι αυτά. Για το μικρό μέρος και σχολείο όπου βρίσκομαι, αντιλήφθηκα αργά τον λόγο που δεν θα έβαζα το χέρι μου στη φωτιά να ανοίξουμε. Κρύβουν τα κρούσματα και κρύβουν για λόγους στιγματισμού ότι νοσούν. Η μάσκα είναι προστατευτική, αλλά θα προτιμούσα να έχω εμβολιαστεί προτού μπω ξανά στην τάξη. Δεν βλέπω όμως να γίνεται.
Το ζήτησαν ναι αλλά άσχετο την απόφαση την παίρνει το υπουργειο
-
Το μη χειρον βέλτιστον, δηλαδή...
Δεν είπε κανείς οτι δεν δουλεύουν οι μαθητές ή οι εκπαιδευτικοι. Αρκεί αυτό όμως;
Στο δημοτικό το WEBEX δεν αποδίδει. Μην φοβόμαστε να το καταγράψουμε.
Στο Γυμνάσιο - Λύκειο, οι μαθητές απλά διατηρούν επαφή. Μέχρι εκεί.
Κάθε τι περισσότερο είναι για αυτοαποθέωση του γράφοντος.
-
Εσείς; Τι κάνετε εσείς;
Ότι κάνεις και εσύ κάνω. Απλά κοιτάω και λίγο παραπέρα.Κοιταω όταν πάνε τα παιδιά γ λυκείου τι κενά θα έχουν. Διότι όπως ξέρεις περσυ 2 μήνες κενό καλύφθηκαν με 10 μέρες μάθημα Σεπτέμβρη. Πιστεύεις έτσι δεν θα πηγαίνει κάθε φορά? Επίσης το μαθαίνουν πολλά τι σημαίνει? Αν τους μαθαίνεις το 1 και 1 όντως μαθαίνουν πολλά. Εννοείτε μην το πάρεις προσωπικά.
-
Το μη χειρον βέλτιστον, δηλαδή...
Δεν είπε κανείς οτι δεν δουλεύουν οι μαθητές ή οι εκπαιδευτικοι. Αρκεί αυτό όμως;
Στο δημοτικό το WEBEX δεν αποδίδει. Μην φοβόμαστε να το καταγράψουμε.
Στο Γυμνάσιο - Λύκειο, οι μαθητές απλά διατηρούν επαφή. Μέχρι εκεί.
Κάθε τι περισσότερο είναι για αυτοαποθέωση του γράφοντος.
Για τις μικρές τάξεις του δημοτικού έχω κ εγω επιφυλάξεις.
Για το νηπιο το θεωρώ γελοίο.
Για το γυμνάσιο κ λύκειο, γνώμη μου: υπάρχει μια ανισότητα πχ αν κάποιος μπαίνει από κινητό ή αν έχει κακή σύνδεση. Προφανώς προχωράς πιο αργά για να μην νιώθουν αποκλεισμένοι όσοι ακούν με διακοπές ή όσοι δυσκολεύονται να αντιγράψουν στην οθόνη. Αυτοί που θα συμμετείχαν στην τάξη, συμμετέχουν κ μαθαίνουν. αυτοί που στην τάξη ήθελαν λίγο σπρώξιμο, εξακολουθούν να θέλουν, μόνο που τώρα είναι πιο δύσκολο. Αυτοί που δεν παρακολουθούν/είναι αργοί/δυσκολεύονται/δεν έχουν κίνητρα, είναι οι μεγάλοι χαμένοι. Αυτά τα λίγα που θα μάθαιναν στην τάξη, κινδυνεύουν να μην τα μάθουν ούτε αυτά. Σε επιμέρους μαθήματα δεν γίνεται η εμβάθυνση που θα γινόταν στην τάξη. Σε αλλά που λίγο με συζήτηση βολεύεσαι, μπορεί να προχωρήσει, αν έχουν διάθεση για συμμετοχή. Δεν θα έλεγα ότι δεν μαθαίνουν τίποτα, σίγουρα πάντως οι περισσότεροι δεν μαθαίνουν όλα αυτά που θα μάθαιναν στην τάξη. Σε ο,τι απαιτεί εξάσκηση πχ γράψιμο, επίλυση άσκησεων, υπάρχει θέμα. Αξιολόγηση εξαποστασεως είναι χρήσιμη μόνο για ανατροφοδότηση. Βαθμοί δεν θα έπρεπε να μπουν, προαγωγικές δεν πρέπει να γίνουν. μας λειπει χρόνος μαθήματος, όχι εξέτασης. ο βασικός λόγος που θα βαλω τα διαγωνίσματα τώρα, είναι ότι μετά αν ανοίξουμε θέλω να κάνω μάθημα.
Κενά θα έχουν τα παιδιά. η ύλη σε καμία τάξη δεν μπορεί να μείνει ως έχει. είναι πολιτική απόφαση κι αυτό, όπως πολιτική απόφαση είναι κ το άνοιγμα. Με αυτά τα δεδομένα, αν είναι να πεθαίνει κόσμος, προτιμώ πολιτική απόφαση μείωσης ύλης στη Γ κ συγκροτημένο σχέδιο αναδιάταξης ύλης σε όλες τις τάξεις σε βάθος χρόνου κ με συνοχή.
-
Με αυτά τα δεδομένα, αν είναι να πεθαίνει κόσμος, προτιμώ πολιτική απόφαση μείωσης ύλης στη Γ κ συγκροτημένο σχέδιο αναδιάταξης ύλης σε όλες τις τάξεις σε βάθος χρόνου κ με συνοχή.
Αυτο ναι σε βάθος 6ετιας όμως
-
Με αυτά τα δεδομένα, αν είναι να πεθαίνει κόσμος, προτιμώ πολιτική απόφαση μείωσης ύλης στη Γ κ συγκροτημένο σχέδιο αναδιάταξης ύλης σε όλες τις τάξεις σε βάθος χρόνου κ με συνοχή.
Αυτο ναι σε βάθος 6ετιας όμως
Ε ναι, σε βάθος. και μακάρι να εμενε κιόλας γιατί δεν έχει λογική, η ύλη είναι τεράστια σε όλες τις τάξεις, ακόμα κ σε κανονικές συνθήκες. δεν εμπεδώνεται κ το αποτέλεσμα είναι φτωχό.
-
https://www.capital.gr/diethni/3501539/ta-paidia-molunontai-to-idio-opos-kai-oi-enilikes-sumperainoun-epistimones-stin-austria
Τα σχολεία δεν αποτελούν νησί των ευλογημενων.....
-
https://www.capital.gr/diethni/3501539/ta-paidia-molunontai-to-idio-opos-kai-oi-enilikes-sumperainoun-epistimones-stin-austria
Τα σχολεία δεν αποτελούν νησί των ευλογημενων.....
Πέφτουμε από τα σύννεφα!!!!
Ενταξει μας βλέπω να συζητάμε για την εξΑΕ μέχρι το Πάσχα...
-
Πέφτουμε από τα σύννεφα!!!!
Ενταξει μας βλέπω να συζητάμε για την εξΑΕ μέχρι το Πάσχα...
Οι πληροφορίες λένε ανοιχτά ένα δίμηνο για επαναληψεις
-
Οι πληροφορίες λένε ανοιχτά ένα δίμηνο για επαναληψεις
Τι πληροφορίες; Δίμηνο ποτέ; μάιο-ιούνιο;
-
Ότι κάνεις και εσύ κάνω. Απλά κοιτάω και λίγο παραπέρα.Κοιταω όταν πάνε τα παιδιά γ λυκείου τι κενά θα έχουν. Διότι όπως ξέρεις περσυ 2 μήνες κενό καλύφθηκαν με 10 μέρες μάθημα Σεπτέμβρη. Πιστεύεις έτσι δεν θα πηγαίνει κάθε φορά? Επίσης το μαθαίνουν πολλά τι σημαίνει? Αν τους μαθαίνεις το 1 και 1 όντως μαθαίνουν πολλά. Εννοείτε μην το πάρεις προσωπικά.
Και εγώ αυτής της άποψης ήμουν. Για επανάληψη της χρονιάς. Δεν ξέρω για όλους προφανώς και για όλα τα σχολεία, αλλά στους μαθητές μας και εκείνους της γυναίκας μου, δεν παρατηρούμε μεγάλες αποκλίσεις στο ποιοι, τι και πόση ύλη μαθαίνουν σε σχέση με τα ίδια στοιχεία ενόσω ήμασταν στην τάξη. Εξηγώ. Όσα παιδιά ήταν άριστα δίνουν τον καλύτερό τους εαυτό. Οι μαθητές που κοιμούνταν με ανοιχτά μάτια κοιμούνται και τώρα λογικά πιο άνετα. Οι μέτριοι και καλοί με πολλή παρακίνηση από εμάς και σε συνεργασία με τους γονείς τους, χάρη στον διευθυντή μας, που νοιάζεται πολύ, βελτιώνονται σταθερά τις τελευταίες εβδομάδες.
Είναι όντως κρίμα να ακυρώνεται όλος αυτός ο κόπος. Δεν κατακρίνω πια αυτούς που αυτοεπαινούνται στον κλάδο μας, όταν αποδεδειγμένα δουλεύουν, γιατί τόσα χρόνια σε αυτή τη δουλειά μόνο να προσπαθεί να υπονομεύσει ο ένας τη δουλειά του άλλου βλέπω. Να στε καλά όλοι που προσπαθείτε για τα παιδιά μας! Δουλεύετε διπλά και όλη μέρα πια. Το ξέρω. Κουράγιο σε όλους και χίλια μπράβο από εμένα!
Δεν είναι υπόδειξη, αλλά συμβουλή, από έναν μεστωμένο πια της εκπαίδευσης. Ζητήστε από τα παιδιά να σας προτείνουν τι θα ήθελαν για να τα βοηθήσετε να μελετούν πιο αποτελεσματικά σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες. Θα σας εκπλήξουν με τις ιδέες τους. Ρωτήστε τα αν θεωρούν πως είναι προς όφελός τους να μην ακούν, να παίζουν και όσα αναφέρθηκαν από διάφορα μέλη ότι κάνουν τα παιδιά, να δείτε ότι έχουν φιλότιμο και τα αγγίζουμε όταν δείχνουμε το ενδιαφέρον που έχουμε για εκείνα. Δεν το έκανα και εγώ, από την γυναίκα μου το αντέγραψα. Είδα ότι πετυχαίνει. Αυτό δεν θέλουμε;
Θα ήταν μια λύση ίσως για αυτό που θίγεις για την ύλη στο λύκειο, σε κάποια μαθήματα, αφού εξεταστούν και φανούν τα κενά τους, να ενισχυθούν με καλοκαιρινά μαθήματα, ενισχυτική δηλαδή με κάλεσμα αναπληρωτών ή μονίμων εθελοντών. Δεν θεωρώ ότι όλοι έχουν λόγω της κατάστασης κενά ή δεν μπορούν να τα καλύψουν στο σχολείο. Αναπροσαρμογές μπορούμε να κάνουμε στην ύλη. Κάποια που δεν είναι τόσο σημαντικά για την αλυσίδα τα συμπυκνώνεις, άλλα τα δίνεις αλλιώς. Πάντα βγαίνει η ύλη. Τώρα δεν υπήρξε κενό και δεν θα μαζευτούν πολλά. Μην είμαστε τόσο απαισιόδοξοι.
-
Eυχολόγια.
Αυτό που ζούμε είναι τραγικο. Πόσο καλό να γίνει ένα μάθημα μέσω οθόνης;;
Τέλοσπαντων, ο καθένας μπορεί να ζεί στο παραμύθι που πλάθει.
Η χρονιά εχει τρυπες.
Εχουμε πέσει στα σκατά και κολυμπάμε. Σκατά είναι όμως, δεν είναι αγιόνερο.
Μια άλλη μεγάλη αλήθεια είναι οτι ΔΥΣΤΥΧΩΣ έχει βολέψει πολύ κόσμο αυτή η τηλεμαλακία.
-
Συνάδελφε όλα καλά αυτά που λες. Όλοι θέλουμε το καλύτερο για τους μαθητές μας.Ο καθηγητής που προσπαθει μέσα στην τάξη προσπαθεί και στην τηλεκπαιδευση. Αλλά εδώ δεν αρκεί ο καθηγητής. Επαναλαμβάνω αναφέρομαι για το μάθημα μαθηματικών. Μάθημα χωρίς πίνακα και γραφίδα στα μαθηματικά δεν γίνεται. Το να μιλάς και να γράφεις στο τσατ δεν είναι μάθημα στα μαθηματικά. Επίσης έχεις ικανό το υπουργείο να επαναλάβει κάποια ύλη όταν περσυ δύο μήνες χαμένο Μάθημα αναπληρωθηκε σε 10 μέρες Σεπτέμβρη?
-
Έρχεται το εμβόλιο. Σήμερα 102 θάνατοι. Όλα γίνονται και στην εξαε. Στο word κάνω τις πράξεις. Σχήματα έχω, σύμβολα έχω. Δεν κατανοώ ποιο είναι το πρόβλημα. Στο τέλος τέλος πόσο είναι το κόστος της γραφίδας; Ακόμη πιο οικονομικό να πάρεις έναν πίνακα και να το κάνεις το μάθημα με τον παραδοσιακό τρόπο. Λίγη φαντασία και καλή θέληση. Τα θετικά γίνονται πιο εύκολα. Η έκθεση δεν μπορεί να διδαχθεί στο 100% πιστεύω στο Λύκειο. Ίσως να κάνω όμως λάθος. Οι φιλόλογοι να μας πουν.
-
Εγω πάλι από θετικούς κυρίως ακούω παράπονα. Πχ χάνεται πολύς χρόνος στην αντιγραφή κ προχωρούν πολύ αργά.
Στα φιλολογικά η παραγωγή λόγου είναι το βασικό θέμα. Ανάλυση κειμένου κανεις σχεδον όπως στην τάξη. αρχαία είναι επίσης δυσκολότερο να διδάξεις γραμματική
-
Στη γλώσσα δεν έχω συναντήσει κάποια αξεπέραστη δυσκολία. Με συνεργατικά έγγραφα και breakout rooms, έχω δει θετικά αποτελέσματα στο λύκειο. Στην παραγωγή λόγου, αναγκαστικά ζητάω από τα παιδιά φωτογραφίες της δουλειάς τους και τους στέλνω τις παρατηρήσεις σε .doc.
Νομίζω ότι η δυσκολία για μένα εστιάζεται στην ηλικία και όχι τόσο στα αντικείμενα. Λόγω ιδιαιτερότητας σχολείου (Γυμνάσιο με ΛΤ.), έχω γυμνάσιο και λύκειο. Η α' γυμνασίου έχει πολλές δυσκολίες, κυρίως στη συνέπεια. Μια δεν μπορούν να ανοίξουν το έγγραφο, την άλλη κάτι πάτησαν και δεν ακούνε, σήμερα είναι από το κινητό της μαμάς και η εργασία είναι στον υπολογιστή που κάθεται το αδερφάκι, την άλλη δε μπορούν να βρουν πού είναι η ερώτηση στη φωτοτυπία, τα γνωστά της ηλικίας, τα οποία όμως στην εξ αποστάσεως μεγεθύνονται. Του λυκείου, αντίθετα, είναι πολύ πιο εξοικειωμένα με αυτά τα θέματα και αισθάνομαι ότι προχωράει πολύ καλύτερα η δουλειά, γιατί δε χάνουμε χρόνο.
Εννοείται, φυσικά, ότι όσα παιδιά κατέβαλλαν προσπάθεια στην τάξη, συνεχίζουν την προσπάθεια και στην εξ αποστάσεως. Οι τουρίστες παραμένουν τουρίστες, με ελάχιστες εξαιρέσεις.
-
Εγω στη γλώσσα έχω δυσκολευτεί πιο πολύ γιατί ποτέ δεν έβαζα παραγωγή λόγου σπίτι για να μην τη γράφει άλλος.
Έτσι τώρα δεν ξέρω τι να κάνω...
και στα αρχαία που δεν ξέρω τι ακριβώς αντιγράφουν στο τετράδιο...
Αλλιώς δεν έχω κάποια ανυπέρβλητη δυσκολία πλην της υπερπροσπάθειας να μιλήσουν οι περισσότεροι έστω μια φορά κ βασικά οι μαθησιακές δυσκολίες της Α που ήταν σοβαρές περιπτώσεις κ βασικά αμφιβάλλω αν ξέρουν τα αγγλικά που απαιτούνται για να κάνουν το οτιδήποτε στο webex....
-
Θα ήθελα να θίξω ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Μέσα στην τάξη ως εκπαιδευτικοί χτιζαμε μια σχέση με τους μαθητές, μπορούσαμε να θιξουμε θέματα που απασχολούσαν τα παιδιά, να κάνουμε κάποιες παρεμβάσεις, παρατηρήσεις, συζητήσεις κτλ. Τώρα νιώθω υποχρεωμένη να "κάνω μάθημα" κάθε λεπτό. Αλλά δεν είμαι σίγουρη ότι παιδαγωγικά εκπληρώνουμε το ρόλο μας...
-
Θα ήθελα να θίξω ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Μέσα στην τάξη ως εκπαιδευτικοί χτιζαμε μια σχέση με τους μαθητές, μπορούσαμε να θιξουμε θέματα που απασχολούσαν τα παιδιά, να κάνουμε κάποιες παρεμβάσεις, παρατηρήσεις, συζητήσεις κτλ. Τώρα νιώθω υποχρεωμένη να "κάνω μάθημα" κάθε λεπτό. Αλλά δεν είμαι σίγουρη ότι παιδαγωγικά εκπληρώνουμε το ρόλο μας...
Ενδιαφέρον... Γενικα κ εγω, πέρσι πιο πολύ αλλά κ φέτος, νιώθω ότι η τηλεκπαίδευση γίνεται πιο πολύ για να φαίνεται ότι δεν καθόμαστε (εννοώ με τον τρόπο που μας επιβλήθηκε). Πχ αν δεν βαλω άσκηση το σκέφτομαι διπλά, ενώ στην τάξη δεν το σκεφτόμουν. Επίσης είμαι σφιγμένη γιατί δεν βλέπω αντιδράσεις, πάω να κάνω χιούμορ κ βλέπω μια οθόνη, κ αναρωτιέμαι αν είμαι μια βλαμμενη που λέει ανοησίες... Στην τάξη πολλές φορές αφιέρωνα χρόνο για κουβέντα, τώρα έτσι όπως αργούμε με διαφορα, είμαι στην τσίτα μη χαθεί λεπτό. Έχω πάρει άδειες που δεν θα έπαιρνα λόγω δυσκολιών μετακίνησης νταντάς κ πραγματικά έφτασα να λέω ότι στις 23 δεν θα δείξω σε όλους ταινία, σε κάποιους θα παραδώσω... Κ είμαι γυμνασιο...
-
Θα ήθελα να θίξω ένα εντελώς διαφορετικό θέμα. Μέσα στην τάξη ως εκπαιδευτικοί χτιζαμε μια σχέση με τους μαθητές, μπορούσαμε να θιξουμε θέματα που απασχολούσαν τα παιδιά, να κάνουμε κάποιες παρεμβάσεις, παρατηρήσεις, συζητήσεις κτλ. Τώρα νιώθω υποχρεωμένη να "κάνω μάθημα" κάθε λεπτό. Αλλά δεν είμαι σίγουρη ότι παιδαγωγικά εκπληρώνουμε το ρόλο μας...
Έχεις απόλυτο δίκιο. Κι εμένα μου λείπει πάρα πολύ η ανθρώπινη πλευρά της τάξης. Χρησιμοποιώ πλέον όσο περισσότερο μπορώ -όπου φυσικά υπάρχει η δυνατότητα- τα breakout sessions. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες των 3-4, επίτηδες τους δίνω λίγο παραπάνω χρόνο για να μπορούν να πουν τα δικά τους χωρίς να αισθάνονται το μπαμπούλα συνέχεια πάνω από το κεφάλι τους και κάνω και βόλτες στα δωμάτια λέγοντας και μια κουβεντούλα. Είναι το καλύτερο που έχω σκεφτεί και τα παιδιά το ζητάνε συνέχεια, ειδικά τα μικρά.
-
Τα Χριστούγεννα τι θα κάνετε από ασκήσεις; Εγω γενικά δεν έβαζα μεγάλες επαναλήψεις, ίσα ίσα κάτι πιο μεγάλο από μια καθημερινή άσκηση.
Τώρα σκέφτομαι να βαλω κάτι περισσότερο, επειδή δεν προχωράμε όπως στην τάξη κ επίσης προαιρετικά για όποιον θέλει κάποιο πακέτο ασκήσεων σε αρχαία κ νέα γλώσσα.
-
Δεν βρίσκω αρνητικό το να αξιοποιείται κάθε λεπτό μαθήματος. Συζητώ συνέχεια με τα παιδιά για το μάθημα, χωρίς να κάνω μεγάλους μονόλογους και τους παρακινώ με ερωτήσεις παρατηρητικότητας, κρίσεως, συγκρίσεις κλπ. Με αφορμή το μάθημα, πχ μία φωτογραφία, παρουσίαση κλπ συχνά συζητάμε και άλλα θέματα, όσο μας το επιτρέπει ο χρόνος. Προχωρώ την ύλη πιο αργά από την κανονική τάξη, αλλά δεν έχει σημασία, καθώς τώρα εμβαθύνουμε πολύ περισσότερο τη θεωρία.
Με εκπλήσσει το πόσο τα παιδιά του γυμνασίου έχουν ανάγκη τη συζήτηση/διάλογο και το πόσο θετικά ανταποκρίνονται.
Κάθε μάθημα, βέβαια, έχει τις ιδιαιτερότητές του. Αυτό που δεν μου αρέσει είναι ότι δεν μπορώ να παρακινήσω τους μέτριους να συμμετέχουν όσο θα ήθελα, ενώ στην κανονική τάξη ήταν ευκολότερο με την άμεση επαφή.
-
Ki εγώ τούς μιλάω. Τους δείχνω και εικόνες με παπαρούνες, με όμορφα ζωάκια.
Πόσο μ'αρέσουν οι ηλεκτρονικές μέρες.
-
@harac αρνητικό με την έννοια ότι στην τάξη την κανονική ίσως ανοιγες μια κουβέντα για άλλο θέμα, έκανες μια πλάκα, μιλούσες λίγο για την επικαιρότητα κλπ. Τώρα δεν νιώθεις πιο σφιγμένος; Κατ αρχας εσάς ανοίγουν κάμερες; εγω σταμάτησα να το ζητάω γιατί δεν μπορώ αυτή. την απόρριψη. Οπότε τι να πεις απέναντι σε μια μουγγαμαρα; Έχω ξαναπεί ότι η ησυχία στο μάθημα είναι απίστευτη όμως η προσπάθεια να κινητοποιήσεις να σηκώσουν χέρι, ειδικά όταν υπάρχει απόκλιση σπο τμήμα σε τμήμα, είναι ψυχοφθόρα. είναι στιγμές που νιώθω σαν να κάνω ραδιόφωνο όσο κι αν προσπαθώ.
-
Ki εγώ τούς μιλάω. Τους δείχνω και εικόνες με παπαρούνες, με όμορφα ζωάκια.
Πόσο μ'αρέσουν οι ηλεκτρονικές μέρες.
Διδάσκω σε δημοτικό και Νηπιαγωγείο φέτος.... Άρα ναι δείχνω και ζωάκια και λουλουδάκια και κάνω τον Καραγκιόζη μπροστά σε κλειστές κάμερες με γονείς να παρακολουθούν. Χαίρομαι που κάποιοι έχουν την πολυτέλεια να ειρωνευονται με αυτό
-
Μα, κι εγώ νηπιαγωγός ειμαι.
-
Εγώ όχι
-
Έσπερος,
για την επικαιρότητα συζητάμε συχνά, όπως στο μάθημα της γ' γυμ. για τη δημιουργία αφίσας. Τους έδειξα αφίσες με αφορμή διάφορα γεγονότα στην Ελλάδα και αλλού και έχουμε συζητήσει αρκετά για τα μηνύματα που θέλουν να περάσουν και για τον τρόπο που έχει αξιοποιηθεί η εικόνα για να εξυπηρετήσει ένα σκοπό πολιτικό/εμπορικό/πολιτιστικό κλπ.
Με τα πρωτάκια έχουμε συζητήσει πολύ για τον σχεδιασμό, αισθητική παρουσίαση και φυσικά χρήση μάσκας προστασίας προσώπου.
Μερικές φορές ζητώ να ανοίγουμε κάμερες στο τέλος του μαθήματος για να δούμε τις ασκήσεις μας.
Όπως λες, υπάρχει απόκλιση από τμήμα σε τμήμα. Αλλού δεν προλαβαίνω τα "χεράκια" και αλλού τους τα βγάζω με το τσιγκέλι.
-
Έσπερος,
για την επικαιρότητα συζητάμε συχνά, όπως στο μάθημα της γ' γυμ. για τη δημιουργία αφίσας. Τους έδειξα αφίσες με αφορμή διάφορα γεγονότα στην Ελλάδα και αλλού και έχουμε συζητήσει αρκετά για τα μηνύματα που θέλουν να περάσουν και για τον τρόπο που έχει αξιοποιηθεί η εικόνα για να εξυπηρετήσει ένα σκοπό πολιτικό/εμπορικό/πολιτιστικό κλπ.
Με τα πρωτάκια έχουμε συζητήσει πολύ για τον σχεδιασμό, αισθητική παρουσίαση και φυσικά χρήση μάσκας προστασίας προσώπου.
Μερικές φορές ζητώ να ανοίγουμε κάμερες στο τέλος του μαθήματος για να δούμε τις ασκήσεις μας.
Όπως λες, υπάρχει απόκλιση από τμήμα σε τμήμα. Αλλού δεν προλαβαίνω τα "χεράκια" και αλλού τους τα βγάζω με το τσιγκέλι.
στη γλώσσα κ τα κείμενα συζητάμε. Στη βυζαντινή ιστορία, δύσκολο... στη σύγχρονη ιστορία περίμενα ότι θα συχητουσαμε αλλ στο ένα τμήμα παρακαλάω να πουν απλα καλημέρα κ γεια σας στο τέλος... Ίσως φταίω κι εγω, είμαι πιο αγχωμένη να βγαίνει ο χρόνος κ μπορεί να το μεταδίδω.
-
Σορρυ ρε παιδιά αλλά τώρα συγκρίνουμε το μάθημα τηλεκπαίδευσης σε νήπια και την Γ λυκείου?
-
Σορρυ ρε παιδιά αλλά τώρα συγκρίνουμε το μάθημα τηλεκπαίδευσης σε νήπια και την Γ λυκείου?
Το καθένα έχει τη σημασία του για την ηλικία των παιδιών. Όλοι έχουν εκπαιδευτικές ανάγκες. Κ οι μεγάλοι μάλλον μπορούν να χειριστούν κάποια πράγματα ευκολότερα.
-
Δεν τίθεται θέμα σύγκρισης, απλώς ο κάθε ένας καταθέτει τις εμπειρίες του.
Όλα τα παιδιά είναι μαθητές. Όλα μεγαλώνοντας περνούν σε διαφορετικές βαθμίδες εκπαίδευσης. Και εμείς άλλωστε δεν κάνουμε μάθημα μόνο στην ίδια βαθμίδα. Ο ίδιος εκπαιδευτικός μπορεί να διδάσκει και σε γυμνάσιο και σε λύκειο, ή σε γυμνάσιο και δημοτικό καλύπτοντας διαφορετική ύλη, μαθησιακά αντικείμενα και ανάγκες ανάλογα με την ηλικία και το επίπεδο των παιδιών.
Κάθε ηλικία και μάθημα έχει τις ιδιαιτερότητές του/της.
-
Το καθένα έχει τη σημασία του για την ηλικία των παιδιών. Όλοι έχουν εκπαιδευτικές ανάγκες. Κ οι μεγάλοι μάλλον μπορούν να χειριστούν κάποια πράγματα ευκολότερα.
Δηλαδη θες να μου πεις πως η τηλεκπαιδευση προχώρα το ίδιο καλά είτε πάει νηπιαγωγείο το παιδί είτε πάει γ λυκείου? Παιδιά ας σοβαρευτούμε λίγο. Μαθηματικά φυσική Γ λυκείου χωρίς γραφιδα και κάμερα δεν διδάσκετε. ΑΝΤΙΘΈΤΩΣ σε νήπια μόνο με την φωνή μια χαρά μάθημα κανεις
-
Δηλαδη θες να μου πεις πως η τηλεκπαιδευση προχώρα το ίδιο καλά είτε πάει νηπιαγωγείο το παιδί είτε πάει γ λυκείου? Παιδιά ας σοβαρευτούμε λίγο. Μαθηματικά φυσική Γ λυκείου χωρίς γραφιδα και κάμερα δεν διδάσκετε. ΑΝΤΙΘΈΤΩΣ σε νήπια μόνο με την φωνή μια χαρά μάθημα κανεις
Τα νήπια πάνε σχολείο πρωτίστως για τη κοινωνικοποίηση κ να μάθουν να λειτουργούν σε ένα πλαίσιο κ να ακολουθούν κανόνες. αυτά είναι μάλλον δύσκολο να γίνουν από το webex ποσο μάλλον όταν γίνονται σε ώρα που στην ηλικία αυτή κάποια κοιμούνται κανονικά. κ σε ηλικία που η ρουτίνα κ η σταθερότητα παίζει μεγάλο ρόλο. Απ αυτήν την άποψη λοιπόν εγω θεωρώ ότι τα νήπια κ η α δημοτικού είναι οι μεγάλοι χαμένοι της κατάστασης αυτής. γιατί σ αυτούς η φυσική παρουσία είναι κρίσιμη. στη γ λυκείου το πολύ πολύ να μειωθεί η ύλη, που μάλλον θα γίνει. στο νηπιο δεν εχεις ύλη να κόψεις αλλά η απώλεια είναι πολύ σοβαρότερη.
-
@math22 επειδή μου φαίνεσαι πραγματικά σε απόγνωση,
αν λύσεις σε ένα word όσες ασκήσεις πιστεύεις ότι χρειάζονται κ το κανεις share, δεν σε βολεύει;
Ή αν στήσεις μια κάμερα πάνω από το χαρτι σου την ώρα που γράφεις;
Ο άντρας μ δοκίμασε πίνακα αλλά τα παιδιά δεν έβλεπαν γιατί η κάμερα του σχολείου είναι από τα λιντλ. Γι αυτό ετοιμάζει ασκήσεις από πριν κ τις προβάλλει. ειναο φυσικός βέβαια, έχει κ κάποια θεωρια κ δεν κάνει τόσες ασκήσεις όσες θα έκανε, αλλά έχει βρει κάποια λύση χωρίς γραφίδα κ χωρίς κάμερα. Κι αυτός θεωρεί ότι έχει γίνει μεγάλη ζημια στα θετικά αλλά όχι επειδή δεν έχει γραφίδα (θα παίρναμε αν τη θεωρούσε τόσο αναγκαία).
-
Δηλαδη θες να μου πεις πως η τηλεκπαιδευση προχώρα το ίδιο καλά είτε πάει νηπιαγωγείο το παιδί είτε πάει γ λυκείου? Παιδιά ας σοβαρευτούμε λίγο. Μαθηματικά φυσική Γ λυκείου χωρίς γραφιδα και κάμερα δεν διδάσκετε. ΑΝΤΙΘΈΤΩΣ σε νήπια μόνο με την φωνή μια χαρά μάθημα κανεις
Και πόσο πια κοστίζει η γραφίδα που το λες και το ξαναλές συνάδελφε; Πόσο;; Αν έχεις βρει τη λύση, αγόρασέ τη, να αυτοϊκανοποιηθείς. Τόσο με έχει αγγίξει το πρόβλημά σου που σκέφτομαι να σ' τη στείλω δώρο για τα Χριστούγεννα...μέρες άγιες που έρχονται, ας μην είμαι τόσο ειρωνικός, αλλά δεν μας αφήνεις!! Δες εδώ κόλπο:
https://www.ert.gr/eidiseis/ellada/kinonia/irakleio-tilekpaideysi-technas-katergazetai/
Καλά το λένε, φαντασία χρειάζεται!!! Δεν γκρινιάζει ο τύπος, είναι εφευρέτης!!!
-
Αν λύσει ασκήσεις και κάνει απλά share και λέει να εδώ κάνω αυτό εδώ κάνω εκείνο τότε ας ανάψει ένα κερί στα φροντιστήρια. Ξέρεις όλοι προσπαθούμε και πότε δεν τα έβαλα με εκπαιδευτικό. Ότι μέσο έχει ο καθένας. Αυτό και σταματώ με κάτι.
https://www.greekteachers.gr/200-%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%8E-%CF%83%CE%B5-%CE%BA%CE%AC%CE%B8%CE%B5-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC/
200 ευρώ σε κάθε εκπαιδευτικό για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης δίνει η Κύπρος
-
Θα προτιμούσα όποια άλλη βαθμίδα φέτος. Εννοείται ότι με τα νηπιακια ΔΕΝ κάνεις μάθημα μόνο με φωνή εκτός αν θέλεις να τα βάλεις για ύπνο. Νηπιαγωγος δεν είμαι. Εκτιμώ όμως το έργο τους. Έχω διδάξει σε κάθε δομή της Α βαθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και σε δομές ενηλίκων. Το παιδαγωγικό έργο στο οποίο αναφέρθηκα δεν ταυτίζεται με το διδακτικό πάντα.
Δεν καταλαβαίνω την "αναμέτρηση" ανάμεσα σε μαθήματα και βαθμίδες.
-
Αν λύσει ασκήσεις και κάνει απλά share και λέει να εδώ κάνω αυτό εδώ κάνω εκείνο τότε ας ανάψει ένα κερί στα φροντιστήρια. Ξέρεις όλοι προσπαθούμε και πότε δεν τα έβαλα με εκπαιδευτικό. Ότι μέσο έχει ο καθένας. Αυτό και σταματώ με κάτι.
https://www.greekteachers.gr/200-%CE%B5%CF%85%CF%81%CF%8E-%CF%83%CE%B5-%CE%BA%CE%AC%CE%B8%CE%B5-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%B3%CE%B9%CE%B1-%CF%84%CE%B9%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CE%AC/
200 ευρώ σε κάθε εκπαιδευτικό για τις ανάγκες της τηλεκπαίδευσης δίνει η Κύπρος
Αν εχεις διαβάσει όσα γράφω, ξέρεις ότι δεν τα βάζω με όποιον επισημαίνει προβλήματα. Αλλά σε βλέπω αγχωμένο. αν το θέμα σ είναι η γραφίδα, μπορείς να τα γράφεις στο word επι τόπου. Αλλά μάλλον δεν είναι. Δεν το θεωρείς σωστό μάθημα. δεν είσαι ο μόνος προφανώς. Κ δεν νοκθζω ότι οι άλλοι κάνουν κάτι καλύτερο από σένα.
-
Ενημέρωση στους γονείς μέσω μειλ σας φαίνεται καλή ιδέα; Με θεώρησαν μυστήρια που είπα ότι δεν δίνω το προσωπικό μου τηλέφωνο. Εγω κ μια άλλη «ξένη» το είπαμε... Ο άντρας μ πηγαίνει σχολείο κ θα δώσει ώρες επικοινωνίας για εκεί. Εγω θεωρώ αδιανόητο να δίνω το τηλέφωνο μου στον καθένα. Το έχουν αυτοί του τμήματος που είμαι υπεύθυνη κ είναι αρκετό. Αλλά μια μαμα έγραψε σήμερα κ ευγενικά μου είπε ότι το μειλ το θεωρεί απρόσωπο. Βέβαια δεν έχω θέμα να κλείνω ραντεβού για να μιλήσουμε, τα ανεξέλεγκτα τηλέφωνα δεν θέλω. Απλώς μου κάνει εντύπωση αυτή η άνεση ότι θα είμαστε διαθέσιμοι να εξυπηρετούμε το κοινό από το σπίτι μας. Σε ποιον εργαζόμενο άλλο τα απαιτούν αυτά έτσι ξεδιάντροπα;
-
Είναι απρόσωπο πραγματι..εμεις καναμε μεσω webex..περισσοτερη αμεσότητα θα έλεγα
-
Είναι απρόσωπο πραγματι..εμεις καναμε μεσω webex..περισσοτερη αμεσότητα θα έλεγα
Το πρότειναν κάποιοι αυτό. Όμως αν ο γονιός δεν έχει συσκευή να μπει σε εργάσιμη ώρα; αν δεν ξέρει; πάλι σαν να τον αποφεύγεις φαίνεται, αν δεν του αρέσει το μειλ.
Αν είχαμε μια οποιαδήποτε δουλειά σε μια υπηρεσία, θα περιμέναμε να μας απαντάει ο τηλεργαζόμενος στο προσωπικό του τηλέφωνο; δεν νομίζω...
-
Δικιο εχεις..απλα εγω σε οσους εργαζονται δινω μια εναλλακτικη για απογευματινή ενημερωση
-
Στα μειλ δεν έχω θέμα να απαντήσω οποιαδήποτε ώρα. Τηλέφωνα απόγευμα δεν θέλω. σε καμία υπηρεσία δεν ζητά ο κόσμος να εξυπηρετηθεί απόγευμα.
-
Το πρότειναν κάποιοι αυτό. Όμως αν ο γονιός δεν έχει συσκευή να μπει σε εργάσιμη ώρα; αν δεν ξέρει; πάλι σαν να τον αποφεύγεις φαίνεται, αν δεν του αρέσει το μειλ.
Αν είχαμε μια οποιαδήποτε δουλειά σε μια υπηρεσία, θα περιμέναμε να μας απαντάει ο τηλεργαζόμενος στο προσωπικό του τηλέφωνο; δεν νομίζω...
Σε καμία περίπτωση ενημέρωση εκτός εργασιακού ωραρίου. Με webex, ναι, σε κάποιο κενό, 8-2 που είναι και το ωράριο του σχολείου. Υπάρχει και η δυνατότητα του mail για όποιον δεν έχει τη δυνατότητα να επικοινωνήσει πρωί. Σε καμία περίπτωση προσωπικό τηλέφωνο σε γονέα. Αν στην τελική είναι τόσο δύσκολη η κατάσταση και δε μπορεί ο γονέας πρωινά, ένα απογευματινό webex, κατ'εξαίρεση και μετά από συνεννόηση. Οτιδήποτε άλλο δημιουργεί προβλήματα.
Αν θέλει το υπουργείο άλλου είδους επικοινωνία, να μας δώσει υπηρεσιακά τηλέφωνα, όπως δίνουν σε τόσες άλλες υπηρεσίες! 8)
-
Σε καμία περίπτωση ενημέρωση εκτός εργασιακού ωραρίου. Με webex, ναι, σε κάποιο κενό, 8-2 που είναι και το ωράριο του σχολείου. Υπάρχει και η δυνατότητα του mail για όποιον δεν έχει τη δυνατότητα να επικοινωνήσει πρωί. Σε καμία περίπτωση προσωπικό τηλέφωνο σε γονέα. Αν στην τελική είναι τόσο δύσκολη η κατάσταση και δε μπορεί ο γονέας πρωινά, ένα απογευματινό webex, κατ'εξαίρεση και μετά από συνεννόηση. Οτιδήποτε άλλο δημιουργεί προβλήματα.
Αν θέλει το υπουργείο άλλου είδους επικοινωνία, να μας δώσει υπηρεσιακά τηλέφωνα, όπως δίνουν σε τόσες άλλες υπηρεσίες! 8)
Το προσωπικο μας τηλέφωνο εμπίπτει στη νομοθεσία του GDPR, απαγορεύεται να δοθει απο το σχολείο ή απο συνάδελφο και φυσικά δεν είμαστε υποχρεωμένοι να το δώσουμε σε κανένα.Ακόμα και στον ιδιωτικό τομέα που είναι ο συζυγος μου, οι υπάλληλοι δεν τα απαντάνε το απογευμα, τα κλείνουν. Αν υπάρξει κάτι πραγματικα επείγον, επικοινωνούν μέσω mail
-
Το προσωπικο μας τηλέφωνο εμπίπτει στη νομοθεσία του GDPR, απαγορεύεται να δοθει απο το σχολείο ή απο συνάδελφο και φυσικά δεν είμαστε υποχρεωμένοι να το δώσουμε σε κανένα.Ακόμα και στον ιδιωτικό τομέα που είναι ο συζυγος μου, οι υπάλληλοι δεν τα απαντάνε το απογευμα, τα κλείνουν. Αν υπάρξει κάτι πραγματικα επείγον, επικοινωνούν μέσω mail
Δυστυχώςδεν το βλέπουν όλοι έτσι. Για το θέμα του τηλεφώνου εγώ αντέδρασα και άλλη μία, οι ντόπιοι μπορεί έτσι κι αλλιώς να έχουν τα τηλέφωνα πολλών γονέων και δεν τους πειράζει, οι πιο μεγάλοι δεν είναι τόσο άνετοι με το μέιλ, όσοι κάνουν στο σχολείο δίνουν εκεί ώρες επικοινωνίας.. Προτάθηκε και το webex πάντως. Εγώ σκέφτηκα σ αυτές που θέλουν και να μιλήσουμε να πω webex ή να μου δώσουν ώρα να τους καλέσω. Πάλι από το προσωπικό μου θα είναι, αλλά τουλάχιστον θα ελέγχω εγώ την επικοινωνία. Κανονικά ούτε το προσωπικό μου τηλ έπρεπε να χρησιμοποιώ για να καλώ, αλλά τέλος πάντων.. Αν δεν έχει και το σχολείο κοινή γραμμή, είναι δύσκολα.
-
Οδηγίες για τεστ απο το ΠΕΚΕΣ Στερεάς
https://mathe.gr/2020/12/11/odigos-gia-test-sto-e-class-e-me-kai-webex/
-
επιτρέπεται εκπαιδευτικοί, που τα παιδιά τους κανουν εξ αποστάσεως, να τα φέρνουν στο σχολειο που εργάζονται οι ιδιοι (ειδικό) και να τα αφηνουν να τρεχουν απο εδω και απο εκει λες και ειναι παιδοτοπος; Η νομοθεσια τι οριζει; Ειναι νομιμο;
-
επιτρέπεται εκπαιδευτικοί, που τα παιδιά τους κανουν εξ αποστάσεως, να τα φέρνουν στο σχολειο που εργάζονται οι ιδιοι (ειδικό) και να τα αφηνουν να τρεχουν απο εδω και απο εκει λες και ειναι παιδοτοπος; Η νομοθεσια τι οριζει; Ειναι νομιμο;
Εγγ δεν το θεωρώ σωστό για λόγους υγείας. Φέτος ακόμα κ πριν από την καραντίνα δεν έφερα το παιδί σχολείο σε φάσεις που θα μπορούσα. Εκδρομή δίπλα στο σπίτι πήγαμε κ δεν είπα να έρθει για βόλτα με την νταντά του- δεν θα το έκανα ούτως ή άλλως βέβαια). Μου το λέγε κ μια συνάδελφος που θα έφευγε στις 2 από μια συνεδρίαση, όπως φεύγω κ εγω, ότι άλλες χρονιές άφηνε τα παιδιά στο σχολείο αλλά τώρα ντρέπεται. Μια άλλη όμως το έκανε...
Το θέμα είναι, τι ηλικία έχουν; ενοχλούν; μπαίνουν στα γραφεία με κίνδυνο να σας κολλήσουν; έχει θέμα ο συνάδελφος κ δεν μπορεί να κάνει από το σπίτι; αυτά πρέπει να λύνονται κοιτώντας την προσωπική κατάσταση, εκτός αν μιλάμε για συναδελφο με γαϊδουρινη συμπεριφορά εν γενει. Έχουμε συναδελφο που μπορεί να φερει κ τα τρία της παιδιά πχ κ να κάθονται στα γραφεία, στον υπολογιστή, να πειράζουν χαρτιά.... Ενώ αλλά έρχονται, τους δίνει μια μπάλα ή ένα βιβλίο κ ξεχνάς την παρουσία τους.
-
επιτρέπεται εκπαιδευτικοί, που τα παιδιά τους κανουν εξ αποστάσεως, να τα φέρνουν στο σχολειο που εργάζονται οι ιδιοι (ειδικό) και να τα αφηνουν να τρεχουν απο εδω και απο εκει λες και ειναι παιδοτοπος; Η νομοθεσια τι οριζει; Ειναι νομιμο;]
Εγγ δεν το θεωρώ σωστό για λόγους υγείας. Φέτος ακόμα κ πριν από την καραντίνα δεν έφερε το παιδί σχολείο σε φάσεις που θα μπορούσα. Εκδρομή δίπλα στο σπίτι πήγαμε κ δεν είπα να έρθει για βόλτα με την νταντά του- δεν θε το έκανα ούτως ή άλλως βέβαια). Μου το λέγε κ μια συνάδελφος που θα έφευγε στις 2 από μια συνεδρίαση, όπως φεύγω κ εγω, ότι άλλες χρονιές άφηνε τα παιδιά στο σχολείο αλλά τώρα ντρέπεται. Μια άλλη όμως το έκανε...
Το θέμα είναι, τι ηλικία έχουν; ενοχλούν; μπαίνουν στε γραφεία με κίνδυνο να σας κολλήσουν; έχει θέμα ο συνάδελφος κ δεν μπορεί να κάνει από το σπίτι; αυτά πρέπει να λύνονται κοιτώντας την προσωπική κατάσταση, εκτός αν μιλάμε για συναδελφο με γαϊδουρινη συμπεριφορά εν γενει. Έχουμε συναδελφο που μπορεί να φεεει κ τα τρία της παιδιά πχ κ να κάθονται στα γραφεία, στον υπολογιστή, να πειράζουν χαρτιά.... Ενώ αλλά έρχονται, τους δίνει μια μπάλα ή ένα βιβλίο κ ξεχνάς την παρουσία τους.
Αλλο ρωτώ. Ειναι νομιμο να τα φέρνουν; Μιλώ για παιδιά πρώτων τάξεων δημοτικού που δεν καθονται σε μια καρέκλα. Η διευθυνση και το υπουργειο αν ενημερωθουν για αυτές τις καταστάσεις, τι σταση θα κρατησουν; Μαλλον δεν γνωρίζουν τι συμβαινει και οτι καποια σχολεια εχουν γινει παιδοτοποι. το θεμα ειναι τι ειναι νομιμο και ορθο και οχι τι ειναι ''ανθρωπινο''. Μπραβο σου παντως για τη σταση που κρατας εσυ.
-
Αλλο ρωτώ. Ειναι νομιμο να τα φέρνουν; Μιλώ για παιδιά πρώτων τάξεων δημοτικού που δεν καθονται σε μια καρέκλα. Η διευθυνση και το υπουργειο αν ενημερωθουν για αυτές τις καταστάσεις, τι σταση θα κρατησουν; Μαλλον δεν γνωρίζουν τι συμβαινει και οτι καποια σχολεια εχουν γινει παιδοτοποι. το θεμα ειναι τι ειναι νομιμο και ορθο και οχι τι ειναι ''ανθρωπινο''. Μπραβο σου παντως για τη σταση που κρατας εσυ.
Από τη στιγμή που απαγορεύονται οι περιττές μετακινήσεις και που στους χώρους εργασίας είνα το αναγκαίο προσωπικό, προφανώς δεν είναι νόμιμο. Το νόμιμο κ το ορθο βέβαια δεν ταυτίζονται πάντα.... Γιατί ο εργαζόμενος έχει έρθει σε μια απίστευτα δύσκολη θέση αυτόν τον καιρό. Ολοι οι εργαζόμενοι, μαζί και εμείς... Υπάρχει μέριμνα για να εργαζονται σε ανρθώπινες συνθήκες οι γονείς που έχουν μικρά παιδιά αυτόν τον καιρό; όχι... κι εγώ φέρνω στο σπίτι νταντά, το οποίο είναι οριακά νόμιμο, από τη στιγμή που δεν πρέπει να ερχόμαστε σε επαφή με άτομα εκτός σπιτιού. δεν μπορώ όμως αλλιώς να κάνω μάθημα κι ακόμα κι αν δικαιούμουν άδεια, θα ήταν ηθικά σωστό να την πάρω; κι οι συνάδελφοί σου, ζητησαν άδεια και τους την αρνήθηκαν; έχουν αντικειμενικό λόγο να μην μπορεί ο άλλος γονέας να τα φροντίσει; είναι η ηλικία τέτοια που να δυσκολεύονται να εργαζαστούν με τα παιιδά στο σπίτι; δεν νομίζω ότι σ αυτή τη φάση μπορούμε να αγνοήσουμε τον ανθρώπινο παράγοντα, αν και υποψιάζομαι ότι για να ρωτάς, μάλλον υπάρχει κάποια αδιαφορία από τους γονείς τους για τις επιπτώσεις. Γιατί αν τα έφερναν και τα είχαν μαζ΄τους στην αίθουσα που κάνουν μάθημα, να διαβάζουν τα μαθήματά τους, μάλλον δεν θα σε απασχολούσε...
-
https://www.in.gr/2020/12/12/world/deutsche-welle/gia-geniko-lockdown-apofasizoun-ayrio-merkel-kai-kratidia
Θα ακολουθήσουν και άλλες χώρες με κλειστά σχολεία. Ευτυχώς δεν θα ανοίξουν τα καταστήματα εδώ. Είδαν τα αποτελέσματα έξω και συνετίστηκαν. Στις ΗΠΑ μετά των ευχαριστιών γέμισαν πάλι. Είναι τρομερό το οικονομικό κόστος, αλλά διακυβεύονται άλλα πιο σημαντικά. Λίγη ακόμη υπομονή και αυτοσυγκράτηση.
-
Αν δεν μειωθούν τα κρούσματα και οι διασωληνωμενοι στις ΜΕΘ ούτε εμείς θα ανοίξουμε τον Ιανουάριο...
Στη Βόρεια Ελλάδα γίνεται χαμός ειδικά στη Θεσσαλονίκη :'(
-
Περιμένω λύσεις από το υπουργείο.
Το κλείσιμο σχολείων (αλλά και γενικότερα) μετά από 10 μήνες εμφάνισης του ιού ισοδυναμεί με ήττα.
Οι επιστήμονες πρέπει να αισθάνονται άσχημα όταν μετά από τόσο καιρό, το ΜΟΝΟ που έχουν να προτείνουν είναι το ΟΛΙΚΟ ΚΛΕΊΣΙΜΟ.
-
Περιμένω λύσεις από το υπουργείο.
Το κλείσιμο σχολείων (αλλά και γενικότερα) μετά από 10 μήνες εμφάνισης του ιού ισοδυναμεί με ήττα.
Οι επιστήμονες πρέπει να αισθάνονται άσχημα όταν μετά από τόσο καιρό, το ΜΟΝΟ που έχουν να προτείνουν είναι το ΟΛΙΚΟ ΚΛΕΊΣΙΜΟ.
Για ποιο λόγο να νιώθουν άσχημα οι επιστήμονες; Έχεις περάσει από κάποιο νοσοκομείο να δεις τι γίνεται...;
-
Περιμένω λύσεις από το υπουργείο.
Το κλείσιμο σχολείων (αλλά και γενικότερα) μετά από 10 μήνες εμφάνισης του ιού ισοδυναμεί με ήττα.
Οι επιστήμονες πρέπει να αισθάνονται άσχημα όταν μετά από τόσο καιρό, το ΜΟΝΟ που έχουν να προτείνουν είναι το ΟΛΙΚΟ ΚΛΕΊΣΙΜΟ.
Αυτά συμβαίνουν όταν μετά την πρώτη καραντίνα η κυβέρνηση, ενώ είχε τον απαραίτητο χρόνο, δεν έκανε ουσιαστικά τίποτα για να ενισχύσει το δημόσιο σύστημα υγείας, αλλά και το υπ. παιδείας δεν έκανε απολύτως τίποτα για να κάνει τα σχολεία πιο ασφαλή (π.χ. λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα), χωρίς καμία προετοιμασία για κάθε ενδεχόμενο. Όλα στο και 5. Ναι, το υπ.οικ. δεν διαθέτει τα απαραίτητα κονδύλια για να γίνουν τα προηγούμενα. Γιατί; Ίσως επειδή η ΑΑΔΕ που συγκεντρώνει τους φόρους μας, δεν ελέγχεται από το ελληνικό κράτος, αλλά από την ΕΕ, που αποφασίζει πότε και πόσα θα διαθέτει η κυβέρνηση για το καθετί (ω ναι!).
Μάλλον κάποιοι άλλοι πρέπει να αισθάνονται πιο άσχημα..
-
Όλες οι ευρωπαϊκές χώρες πρέπει να αισθάνονται άσχημα γιατί βιάστηκαν να άρουν τα μέτρα τον Μάιο, βιάστηκαν να επιτρέψουν ταξίδια, βιάστηκαν να επανέλθει η «κανονικότητα» που μόνο κανονικότητα δεν είναι.
Η Ελλάδα αποδείχτηκε ανίκανη να διαχειριστεί οτιδήποτε άλλο πλην της γενικής καραντίνας, που βασικά πέτυχε χάρη σε εμάς όλους που την τηρήσαμε στο έπακρο.
Τα κλειστά σχολεία σαφώς κ είναι ντροπή. Εξίσου ντροπή είναι όμως το ότι φτάσαμε στους 100 νεκρούς τη μέρα, μόνο κ μόνο από την ιδεοληψία να μην κλείσει τίποτα νωρίτερα (ιδίως σχολεία κ εκκλησίες).
-
Αυτά συμβαίνουν όταν μετά την πρώτη καραντίνα η κυβέρνηση, ενώ είχε τον απαραίτητο χρόνο, δεν έκανε ουσιαστικά τίποτα για να ενισχύσει το δημόσιο σύστημα υγείας, αλλά και το υπ. παιδείας δεν έκανε απολύτως τίποτα για να κάνει τα σχολεία πιο ασφαλή (π.χ. λιγότεροι μαθητές ανά τμήμα), χωρίς καμία προετοιμασία για κάθε ενδεχόμενο. Όλα στο και 5. Ναι, το υπ.οικ. δεν διαθέτει τα απαραίτητα κονδύλια για να γίνουν τα προηγούμενα. Γιατί; Ίσως επειδή η ΑΑΔΕ που συγκεντρώνει τους φόρους μας, δεν ελέγχεται από το ελληνικό κράτος, αλλά από την ΕΕ, που αποφασίζει πότε και πόσα θα διαθέτει η κυβέρνηση για το καθετί (ω ναι!).
Μάλλον κάποιοι άλλοι πρέπει να αισθάνονται πιο άσχημα..
Αν ελέγχονται σωστά υπάρχει ελπίδα. Όσο τα διαχειρίζονται οι ίδιοι βλέπετε πού τα διαθέτουν. Οπουδήποτε αλλού εκτός από εκεί που πρέπει.
Επαναπαύτηκαν στις δήθεν επιτυχίες της πρώτης φάσης. Και εμείς μαζί.
-
Επιτυχιες προπαγανδας μεσα απο την φιλοκυβερνητικη φωνη των τηλεοπτικων μεσων, οπου δεν ακους μιση αντιθετη αποψη. Οταν λεγαμε οτι δεν συγκρινονται τα μιλανα και τα βρυξελλα και λοιποι ευρωπαικοι ταξιδιωτικοι κομβοι με τα δικα μας αροδρομγια, μας ελεγαν τα δικα τους. Τοτε τα καναλια δεν μας συγκριναν με τα Βαλκανια που πηγαιναν καλυτερα, τωρα μας συγκρινουν με τη Σερβια, το μονο βαλκανικο κρατος που τα παει χειροτερα απο εμας.
Το κρατος απροετοιμαστο, απευθειας αναθεσεις και υπερτιμολογησεις σε ολα και μονο κουταλα. Δεν πειραζει, τα παντα εν αριστεια εποιησαν και συγχαρητηρια σε οσους δεν εχουν μελλον εξαιτιας τους, αλλα τους ψηφισαν και θα τους ξαναψηφισουν.
-
Για ποιο λόγο να νιώθουν άσχημα οι επιστήμονες; Έχεις περάσει από κάποιο νοσοκομείο να δεις τι γίνεται...;
Στα νοσοκομεία ανέκαθεν μαύρες ειναι οι εικόνες.
-
ΠΡΕΠΕΙ να ανοίξουν τα σχολεία!!!
Περνάνε νομοσχέδια και εμείς τηλεπαρουσιάζουμε!!!
Η πρόσληψη ωρομισθιών εκτός πινάκων!!!!! είναι η κόκκινη γραμμη!
Κι εμείς τι κάνουμε; Ψάχνουμε λύσεις στο....webex.
-
Και να ανοίξουν τα σχολεία, τα νομοσχέδια θα περάσουν, αν απλά καθόμαστε.
Τα νομοσχέδια μπορούν να αποτραπούν από το να γίνουν νόμοι του κράτους, μόνο με συλλογικό αγώνα στο δρόμο, με κάθε πρόσφορη διαμαρτυρία.
-
ΠΡΕΠΕΙ να ανοίξουν τα σχολεία!!!
Περνάνε νομοσχέδια και εμείς τηλεπαρουσιάζουμε!!!
Η πρόσληψη ωρομισθιών εκτός πινάκων!!!!! είναι η κόκκινη γραμμη!
Κι εμείς τι κάνουμε; Ψάχνουμε λύσεις στο....webex.
Όχι ακριβώς....
«σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά τις οποίες αντικειμενικοί λόγοι δεν επιτρέπουν την πρόσληψη προσωρινού αναπληρωτή… και υπάρχει έλλειψη υποψήφιων ωρομισθίων…»
-
Όχι ακριβώς....
«σε εξαιρετικές περιπτώσεις κατά τις οποίες αντικειμενικοί λόγοι δεν επιτρέπουν την πρόσληψη προσωρινού αναπληρωτή… και υπάρχει έλλειψη υποψήφιων ωρομισθίων…»
Εχεις δίκιο.
-
Ευτυχώς που ακούστηκαν και μερικές αλήθειες τώρα το πρωι για την επαναλειτουργία των σχολείων! Είπε ο Καπραβέλος ότι θα πρέπει να επανεξεταστεί το όλο θέμα, διότι δε νοείται άνοιγμα σχολείων με 27 μαθητές στην τάξη κάτω από τέτοιες δύσκολες συνθήκες...!
-
Ενημέρωση για τον κορωνοϊο τη Δευτέρα
Παπαευαγγέλου: ......έχει υπολογιστεί με μαθηματική ακρίβεια ότι αν σε ένα διαμέρισμα 150 τετραγωνικών μαζευτούν 20 άτομα για περισσότερο από 4 ώρες, ακόμα και αν όλοι οι παρευρισκόμενοι φοράνε μάσκα συνεχώς, υπάρχει κίνδυνος διασποράς.
Μετά από 5 λεπτά σχετικά με τα σχολεία
Παπαευαγγέλου: Είναι επίσης σαφές ότι ο βασικός λόγος που κλείσαμε τα σχολεία δεν είναι η μετάδοση μέσα στα σχολεία, ιδιαίτερα για την Πρωτοβάθμια, αλλά το μεγάλο επιδημιολογικό φορτίο που είχαμε στις αρχές Νοεμβρίου.
Και αυτό είναι εξευτελισμός της επιστήμης.
-
Θα το ονόμαζα πολιτικοποίηση της επιστήμης (δεν βρήκα καλύτερη - πολιτικαλι κορεκτ - ονομασία). Υπάρχουν και άλλοι που λένε τα αντίθετα βέβαια, θα παραθέσω μόλις τα ψάξω και τα βρω.
-
Εχθές το βράδυ στην εκπομπή των Μπουγιόπουλου-Κωττάκη στον Real FM, ο Εξαδάκτυλος (πρόεδρος του σωματίου γιατρών και μέλος της επιτροπής covid) ζήτησε συγνώμη εκ μέρους της επιτροπής για τη "σοφιστεία" -όπως ο ίδιος ,ευγενικά, αποκάλεσε- του Μαγιορκίνη! Θυμάστε αυτόν τον λαμπρό-άριστο επιστήμονα που είπε το αμίμητο: "είτε 15 είτε 25 παιδιά στην τάξη είναι το ίδιο" (!!!!); Επίσης, θυμάστε που τόλμησε ο άριστος (Μαγιορκίνης) να πει ότι ούτε εκπαιδευτικά έχει σημασία ο αριθμός των μαθητών στην τάξη;;;;;;!!!! Η επιστήμη στο έλεος των πολιτικών και, μάλιστα, πολύ κατώτερων των περιστάσεων πολιτικών (για κακή μας τύχη)!
-
Είναι απόλυτα εμφανές από τον Μάιο και μετά ότι η επιτροπή ιατρών δεν είναι επιστημονική επιτροπή αλλά επιτροπή υποβολής κυβερνητικής πολιτικής στον κορωνοϊό.
Μην ξεχνάτε τι έγινε με το άνοιγμα των σχολείων.
Το υπουργείο είπε στην επιτροπή ότι δεν μπορεί να βρει αίθουσες και πήρε την εισήγηση που ήθελε.
Μία επιστημονική επιτροπή θα ρωτούσε το υπουργείο που βασίζει αυτόν τον ισχυρισμό και θα ζητούσε στοιχεία.
Εγω έτσι ξέρω ότι εκφέρουν γνώμη οι επιστήμονες, βάσει επιστημονικών δεδομένων.
-
Μας δουλεύουν οι "επιστήμονες" για να μη φανεί η αποτυχία. Έπρεπε να κάνουμε το χωροφύλακα και να ζητάμε χαρτιά για covid... Άρρωστα παιδιά και κανένας έλεγχος στα σχολεία, ουτε ιχνηλατηση ουτε βεβαίωση για αρνητικό τεστ. Με αυτά τα δεδομένα δε θέλω να ανοίξουμε το Γενάρη
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει; Είμαι αναπληρώτρια και ανήκω σε ευπαθή ομάδα λόγω εγκυμοσύνης και σύμφωνα με την εγκύκλιο δικαιούμαι ειδική άδεια απουσίας από το σχολείο και συνέχιση της τηλεδιάσκεψης και μετά το άνοιγμα των σχολείων..Από τη δευτεροβάθμια μου είπαν δικαιούμαι την άδεια covid όπου δεν εργάζομαι καθόλου.
Γνωρίζετε τι ισχύει για τους αναπληρωτές που ανήκουν σε ευπαθή ομάδα;
-
Εχθές το βράδυ στην εκπομπή των Μπουγιόπουλου-Κωττάκη στον Real FM, ο Εξαδάκτυλος (πρόεδρος του σωματίου γιατρών και μέλος της επιτροπής covid) ζήτησε συγνώμη εκ μέρους της επιτροπής για τη "σοφιστεία" -όπως ο ίδιος ,ευγενικά, αποκάλεσε- του Μαγιορκίνη! Θυμάστε αυτόν τον λαμπρό-άριστο επιστήμονα που είπε το αμίμητο: "είτε 15 είτε 25 παιδιά στην τάξη είναι το ίδιο" (!!!!); Επίσης, θυμάστε που τόλμησε ο άριστος (Μαγιορκίνης) να πει ότι ούτε εκπαιδευτικά έχει σημασία ο αριθμός των μαθητών στην τάξη;;;;;;!!!! Η επιστήμη στο έλεος των πολιτικών και, μάλιστα, πολύ κατώτερων των περιστάσεων πολιτικών (για κακή μας τύχη)!
Ναι αυτό είχα υπόψη μου, άκουσα το συγκεκριμένο απόσπασμα χτες, βέβαια δεν τον κατονόμασε, αλλά όλοι θυμόμαστε όταν το είχε πετάξει σε μια ενημέρωση..
-
Μπορεί κάποιος να με βοηθήσει; Είμαι αναπληρώτρια και ανήκω σε ευπαθή ομάδα λόγω εγκυμοσύνης και σύμφωνα με την εγκύκλιο δικαιούμαι ειδική άδεια απουσίας από το σχολείο και συνέχιση της τηλεδιάσκεψης και μετά το άνοιγμα των σχολείων..Από τη δευτεροβάθμια μου είπαν δικαιούμαι την άδεια covid όπου δεν εργάζομαι καθόλου.
Γνωρίζετε τι ισχύει για τους αναπληρωτές που ανήκουν σε ευπαθή ομάδα;
Αφού είσαι έγκυος, αν από τις 8 Ιανουαρίου τα σχολεία ανοίξουν κανονικά, εσύ θα πάρεις άδεια και δεν θα εργάζεσαι όπως σου είπαν από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
-
Ερώτηση γενικη: αν καποιος μονιμος δεν αξιοποιήσει εντός του έτους (μέχρι τώρα το Δεκέμβριο) τις 10 μέρες κανονικής άδειας με αποδοχές που δικαιούται έτσι και αλλιως, θα παρει καποιο ποσό πίσω ή τις χανει;
-
Ερώτηση γενικη: αν καποιος μονιμος δεν αξιοποιήσει εντός του έτους (μέχρι τώρα το Δεκέμβριο) τις 10 μέρες κανονικής άδειας με αποδοχές που δικαιούται έτσι και αλλιως, θα παρει καποιο ποσό πίσω ή τις χανει;
Τις χάνει.
-
Ερώτηση γενικη: αν καποιος μονιμος δεν αξιοποιήσει εντός του έτους (μέχρι τώρα το Δεκέμβριο) τις 10 μέρες κανονικής άδειας με αποδοχές που δικαιούται έτσι και αλλιως, θα παρει καποιο ποσό πίσω ή τις χανει;
Δεν θα πάρει κανένα ποσό πίσω. Τις χάνει. Οι 10 μέρες κανονικής στους εκπαιδευτικούς δεν είναι άδεια που πρέπει να δοθεί οπωσδήποτε. Δίνεται μόνο αν ζητηθεί από τον εκπαιδευτικό και μόνο αν υπάρχει πραγματικά μεγάλη ανάγκη.
-
Δεν θα πάρει κανένα ποσό πίσω. Τις χάνει. Οι 10 μέρες κανονικής στους εκπαιδευτικούς δεν είναι άδεια που πρέπει να δοθεί οπωσδήποτε. Δίνεται μόνο αν ζητηθεί από τον εκπαιδευτικό και μόνο αν υπάρχει πραγματικά μεγάλη ανάγκη.
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις. Και από Ιανουάριο 2021 θα μπορεί να έχει άλλες 10 μέρες?
-
Αφού είσαι έγκυος, αν από τις 8 Ιανουαρίου τα σχολεία ανοίξουν κανονικά, εσύ θα πάρεις άδεια και δεν θα εργάζεσαι όπως σου είπαν από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Η άδεια είναι με αποδοχές;
Που μπορώ να βρω την απόφαση;
-
Ευχαριστώ για τις απαντήσεις. Και από Ιανουάριο 2021 θα μπορεί να έχει άλλες 10 μέρες?
Ναι.
-
Ευχαριστώ πολύ για την απάντηση. Η άδεια είναι με αποδοχές;
Που μπορώ να βρω την απόφαση;
Ναι, η άδεια είναι με αποδοχές. Αυτή είναι η πιο πρόσφατη εγκύκλιος για τις ευπαθείς ομάδες:
https://edu.klimaka.gr/ekpaideytikoi/adeies/3262-adeia-eidikoy-skopou-efpatheis-omades
-
Ευχαριστώ πολύ
Άρα πρόκειται για την ειδική άδεια απουσίας η οποία προβλέπει τηλεκπαίδευση.
-
Είμαστε υποχρεωμένοι να πάμε στο σχολείο για να παραδώσουμε βαθμολογία; Για υπογραφές, πρακτικά κτλ;
-
Ευχαριστώ πολύ
Άρα πρόκειται για την ειδική άδεια απουσίας η οποία προβλέπει τηλεκπαίδευση.
Μα δεν λέει πουθενά ότι προβλέπει τηλεκπαίδευση. Σου το είπαν και από τη ΔΔΕ. Οι έγκυες δεν εργάζονται. Είναι σε άδεια covid.
-
Είμαστε υποχρεωμένοι να πάμε στο σχολείο για να παραδώσουμε βαθμολογία; Για υπογραφές, πρακτικά κτλ;
Όχι, δε νομίζω. Τα παρουσιολόγια των αναπληρωτών τα συμπληρώνουν οι διευθυντές και τα ανεβάζουν ανυπόγραφα.
Για υπογραφές και πρακτικά δεν πάει κανείς στο σχολείο. Βαθμούς μπορείς να στείλεις και με e-mail.
-
Για ποια βαθμολογια μιλαμε;
Αν ειμαστε κλειστα μεχρι και τον Φλεβαρη....αντιο, σχολικη χρονια!
-
Καλησπέρα βλέπετε να ανοίγουμε τόσο αργά;;;;
-
Προσωπικα, περιμενω τοσες ημερες να ακουσω τι εχουν στο μυαλο τους στο Υπ. παιδειας για το ανοιγμα των σχολειων στις 8/1. Δεν εχω ακουσει ΤΙΠΟΤΑ!
Σοβαρα, η χρονια δεν μπορει να βγει με τηλεπαρουσιασεις και εκπομπες.
Δεν θελω να ακουσω ξανα αυτο το εκνευριστικο :" η διαδικασια ειναι δυναμικη"...
-
Μα γιατί; Η διαδικασία είναι δυναμική και συμμετέχουν εκατομμύρια μαθητές σε εκατοντάδες χιλιάδες ηλεκτρονικές τάξεις, με τεράστια επιτυχία!
Καλό; :P
-
Τώρα που καποιοι θα βγουν να πουν τα καλαντα μεσω βιντεοπροβολων ή επιστολών ευχων, μαζι με τα τραλαλα και τις χαρουμενες φατσουλες, να τις πουν και τις δυσκολιες, τις ανησυχιες και ολους τους προβληματισμους.....μην ντραπουν ούτε να θελουν να κανουν τα καλοπαιδα, για να εχουν πατημα να λενε μετα εκει πανω ''τί ωραια που βαίνουν ολα, επιτυχημενα πλανα'' (κι αφου ολα βαινουν καλώς, ας το διατηρησουμε κιολας, θα σας πουν μετα.....)
-
Προσωπικα, περιμενω τοσες ημερες να ακουσω τι εχουν στο μυαλο τους στο Υπ. παιδειας για το ανοιγμα των σχολειων στις 8/1. Δεν εχω ακουσει ΤΙΠΟΤΑ!
Σοβαρα, η χρονια δεν μπορει να βγει με τηλεπαρουσιασεις και εκπομπες.
Δεν θελω να ακουσω ξανα αυτο το εκνευριστικο :" η διαδικασια ειναι δυναμικη"...
Αντε από πολιτικούς να το ακούσεις. Αλλά να το ακούς και από καθηγητές είναι το λιγότερο επικίνδυνο
-
Χτες πάλι πέθαναν 100 ανθρωποι. Σε άλλες χώρες μπαίνουν τελικά σε πιο σκληρό λοκνταουν κ κλείνουν κ εκεί σχολεία.
Αν είναι προς το γενικό συμφέρον να κάνουμε ραδιόφωνο, θα κάνουμε.
Το θέμα ειναο διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα. Όχι να κάνουμε αποστολή αυτοκτονίας για να βγει μια κ@λο ύλη.
-
Ναι αλλά προσωπικά έχω κουραστεί να έρχομαι προ τετελεσμένων γεγονότων εξαιτίας την ανικανότητας της πολιτικής ηγεσίας και να πρέπει να διαλέγω ανάμεσα στην Σκύλλα και τη Χάρυβδη. ::)
Δεν είναι, δεν θα έπρεπε να είναι και δεν ήταν ποτέ δίλημμα, ανοιχτά σχολεία ή υγεία. Μπορούσαν από την αρχή να συνδυαστούν σωστά, αν παίρνονταν τα κατάλληλα μέτρα. Ημασταν εδώ στο φόρουμ και τα λέγαμε οι ίδιοι άνθρωποι από την αρχή της χρονιάς.
Είναι πραγματικά απογοητευτικό να βλέπεις το τρένο να έρχεται καταπάνω μας και να μην κάνει κανείς τίποτα για να το αποφύγει.
Και ανοιχτά σχολεία και προστασία της υγείας των πολιτών, σαφώς και είναι εφικτό. Απλά φάνηκε ότι δεν είναι επιθυμητό.
-
https://www.newsit.gr/oikonomia/Lockdown-gia-allous-dyo-mines-fotografizei-o-sxediasmos-tou-ypourgeiou-oikonomikon-ti-metra-erxontai/3183434/ μεχρι τον Φλεβάρη;
-
@μυωπια ως ένα σημείο συμβαδίζουν ανοιχτά σχολεία, όντως. τουλάχιστον για μικρά παιδιά. με εμάς τελείως αναλώσιμους βέβαια. δυσανάλογο βάρος σε σχέση με το ανύπαρκτο κοινωνικό μας κύρος. και χωρίς καμία καλή κουβέντα, γιατί πρέπει να εξυπηρετηθεί το ιδεολόγημα ότι τα σχολεία είναι ασφαλή. άρα αν είναι ασφαλή, δεν μπορούμε να ευχαριστήσουμε τους καθηγητές που ρισκάρουν, γιατί απλα... δεν ρισκάρουν.
-
Aς μείνουν ΚΛΕΙΣΤΑ τα σχολεία. Δεν έχω αντίρρηση. Κλειστά μέχρι να επιτευχθεί η ανοσία μας.
Να πούμε και την αλήθεια όμως. Δεν είναι θέμα ύλης μόνο. Αν και είναι σημαντική και η ύλη (αλλιώς, ας κάναμε τα ίδια κάθε χρόνο για 6 χρόνια), η λύση του lockdown, ΔΕΝ είναι πια λύση.
Τα σχολεία κλείνουν στην έσχατη περίπτωση. Εδώ, στην Ελλάδα, έκλεισαν με την 1η ευκαιρία.
Το τονίζω για να το αντιληφθούμε. Σχολική χρονιά με webex στα fm, ΔΕΝ βγαίνει!!
Φυσικά, πάνω απ΄όλα η υγεία μας, αλλά και η σχολική χρονιά στον πάγο.
Το οτι τα λέμε μπροστά σ΄έναν υπολογιστή, δεν σημαινεί οτι κάνουμε μαθημα.
ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΥΝ ΕΚΕΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΕΧΟΥΝ ΧΡΟΝΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΛΥΣΕΙΣ.
-
Γιατί δεν βγαίνει καλέ...? Τις προηγούμενες χρονιές που έμπαινε το "πλαστικό" 18 στην βαθμολογία του μαθητή..τι γινότανε... τίποτα απολύτως...Αφήστε τα κροκοδείλια δάκρυα που σας έπιασε ο πόνος για τον μαθητή... 8)
Το τονίζω για να το αντιληφθούμε. Σχολική χρονιά με webex στα fm, ΔΕΝ βγαίνει!!
Φυσικά, πάνω απ΄όλα η υγεία μας, αλλά και η σχολική χρονιά στον πάγο.
Το οτι τα λέμε μπροστά σ΄έναν υπολογιστή, δεν σημαινεί οτι κάνουμε μαθημα.
ΝΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΤΟΥΝ ΕΚΕΙ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ. ΕΧΟΥΝ ΧΡΟΝΟ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΛΥΣΕΙΣ.
-
Η κατάσταση αυτή είναι χρόνος κλεμμένος από τη ζωή των παιδιών. Αυτό είναι αλήθεια. δεν αναπληρώνεται από το webex. Ειδικά στα πιο μικρά, καθυστερεί η σωματική κ ψυχοκοινωνική ανάπτυξη κ ένταξης το σχολείο. Η αναπροσαρμογή της ύλης κλπ, ας πούμε ότι φτιάχνονται. Τα αλλά δυστυχώς δεν φτιάχνονται.
Αυτά δεν θα φτιαχτούν όμως ακόμα κ αν κηρυχτεί η χρόνια χαμένη όπως φαίνεται κάποιοι να επιθυμούν διακαώς.
υ.γ. χαμένη χρόνια σημαίνει τέλος της τηλεκπαίδευσης κ παύση μισθοδοσίας για όλους μας. Ας σκεφτόμαστε καλύτερα τι ευχόμαστε.
-
@μυωπια ως ένα σημείο συμβαδίζουν ανοιχτά σχολεία, όντως. τουλάχιστον για μικρά παιδιά. με εμάς τελείως αναλώσιμους βέβαια. δυσανάλογο βάρος σε σχέση με το ανύπαρκτο κοινωνικό μας κύρος. και χωρίς καμία καλή κουβέντα, γιατί πρέπει να εξυπηρετηθεί το ιδεολόγημα ότι τα σχολεία είναι ασφαλή. άρα αν είναι ασφαλή, δεν μπορούμε να ευχαριστήσουμε τους καθηγητές που ρισκάρουν, γιατί απλα... δεν ρισκάρουν.
Δεν μιλώ για τις συνθήκες με τις οποίες επέλεξε να ανοίξουμε η κυβέρνηση. Φυσικά με αυτές τις συνθήκες είμαστε αναλώσιμοι. Δεν είναι άσπρο - μαύρο όμως. Υπάρχουν μέτρα που μπορεί να παρθούν ώστε η λειτουργία των σχολείων να είναι ασφαλής και για τα παιδιά και για τους εκπαιδευτικούς.
Τα μέτρα αυτά αφορούν και την λειτουργία των ίδιων των σχολείων, όπως μικρά τμήματα, μαθήματα σε μεγάλες αίθουσες, εξωτερικούς χώρους, μικρότερη διάρκεια διδακτικών ωρών, κλπ, κλπ, μην κουράζω.
Αλλά προϋποθέτουν και γενικότερα μέτρα, στους υπόλοιπους τομείς της κοινωνίας, γιατί αν καλπάζει η πανδημία σε όλους τους άλλους χώρους, πώς να προστατέψεις τα σχολεία; Εδώ αφέθηκαν όλα ανεξέλεγκτα και λογικό είναι να μην μαζεύεται τίποτα πια.
Στο πλαίσιο αυτό, με απογοητεύει το άνοιγμα των κομμωτηρίων, των μανικιούρ, των εκκλησιών... Ας κάνει ο καθένας ό,τι θέλει, ας πάει να κάνει το μανικιουρ του ή να κοινωνήσει την ώρα που παλεύει για τη ζωή του κόσμος στις εντατικές. Αλλά όσο πηγαίνουμε πίσω στην αντιμετώπιση της πανδημίας, τόσο απομακρυνόμαστε από τη δυνατότητα να ανοίξουν τα σχολεία με τη νέα χρονιά. Και αυτό είναι πολιτική επιλογή των κυβερνώντων.
-
@μυωπία, ακριβώς.
Μου κάνει εντύπωση που η συγκεκριμένη κυβέρνηση βολεύτηκε με τα κλειστά σχολεία. Ξέρω ότι γι αυτούς έχει έναν ιδιαίτερο συμβολισμό. Μάλλον σ αυτή τη φάση θεωρούν ότι η φθορά είναι μικρότερη με κλειστά παρα με ανοιχτά.
Σκέφτομαι αν αυτό συνέβαινε επι συριζα, τι θα λεγόταν: ότι οι συνδικαλιστές πίεσαν για κλειστά σχολεία, για να μην αρρωσταίνουν... Τώρα, όλα οκ, πετάμε χαρταετό στην Πάρνηθα με το άψογα περιποιημένο νύχι μας...
-
Και πως θα ζησει ο Ιδιωτικος Τομεας που καποιοι εχουν να δουν μισθο απο τον...Μαρτη...Πως θα πληρωθούν οι φόροι και οι εισφορές για έχουν μισθό οι Δημόσιοι Υπάλληλοι και οι συνταξιουχοι συνταξεις...?
Στο πλαίσιο αυτό, με απογοητεύει το άνοιγμα των κομμωτηρίων, των μανικιούρ, των εκκλησιών...
-
Αυτά δεν θα φτιαχτούν όμως ακόμα κ αν κηρυχτεί η χρόνια χαμένη όπως φαίνεται κάποιοι να επιθυμούν διακαώς.
υ.γ. χαμένη χρόνια σημαίνει τέλος της τηλεκπαίδευσης κ παύση μισθοδοσίας για όλους μας. Ας σκεφτόμαστε καλύτερα τι ευχόμαστε.
Να γίνει. Οχι επειδή θιγόμαστε εμείς να παριστάνουμε οτι όλα πανε καλά.
Δεν είδα να ανησυχείτε για εκείνους που έχουν κλειστά μαγαζιά και παίρνουν (αν παίρνουν) 400Ε...
''Και πως θα ζησει ο Ιδιωτικος Τομεας που καποιοι εχουν να δουν μισθο απο τον...Μαρτη...Πως θα πληρωθούν οι φόροι και οι εισφορές για έχουν μισθό οι Δημόσιοι Υπάλληλοι και οι συνταξιουχοι συνταξεις...? ''
Δεν σε πιάνω πουθενά! Ή έτσι θα είναι ή αλλιώς! Αποφάσισε! Και άσε τα περι κροκοδείλιων δακρύων.
Α, ξέχασα να βάλω emoticon :o 8)
-
Πόσες υπηρεσίες του δημοσίου υπολειτουργούν κ δεν ασχολείται κανεις.
Εμείς κ μάθημα κάνουμε με πολύ μεγαλύτερο κόπο, δυσανάλογο του αποτελέσματος, κ βγάζουμε κ μόνοι μας τα μάτια μας λέγοντας ότι αυτό που κάνουμε δεν αξίζει. Τι να πω... Μπράβο μας. Μεγαλύτερα κορόιδα δεν υπάρχουν.
-
Στο κυνισμό των ημερών που ζούμε, πρέπει να τα βλέπουμε όλα κυνικά.
Πρέπει να φύγει η ελαφρότητα που μας διακατέχει (επειδή προς το παρόν δεν μας επηρεάζει μισθολογικά η κατάσταση).
Δεν λειτουργεί το σχολείο εδώ και 7-8 εβδομάδες.
Μην αυτοαποθεωνόμαστε για το έργο μας. Ολοι εύκολα μπορούν να πουν τι θυσίες κάνουν.
Τα σχολεία είναι κλειστά και εμείς βολευόμαστε.
-
Οι άνθρωποι που πλήττονται οικονομικά, θα κερδίσουν κάτι αν εμείς μπούμε σε παύση εργασίας κ πληρωμών; δηλαδή θα αφήσουμε τα παιδιά χωρίς κ αυτήν την υποτυπώδη διδασκαλία κ συντροφιά, να κοιμούνται κ να ξυπνάνε κλεισμένα σπίτι χωρίς κανένα κίνητρο για τη μέρα, μόνο κ μόνο επειδή άλλοι κλάδοι υποφέρουν;
-
Στο ίδιο καζάνι βράζουμε.
Οχι τα καλά και συμφέροντα.
-
Στο κυνισμό των ημερών που ζούμε, πρέπει να τα βλέπουμε όλα κυνικά.
Πρέπει να φύγει η ελαφρότητα που μας διακατέχει (επειδή προς το παρόν δεν μας επηρεάζει μισθολογικά η κατάσταση).
Δεν λειτουργεί το σχολείο εδώ και 7-8 εβδομάδες.
Μην αυτοαποθεωνόμαστε για το έργο μας. Ολοι εύκολα μπορούν να πουν τι θυσίες κάνουν.
Τα σχολεία είναι κλειστά και εμείς βολευόμαστε.
Εσύ και άλλος ένας μάλλον είστε βαλτοί να δημιουργείτε κλίμα ή εντυπώσεις. Εκτός κι αν είστε το ίδιο άτομο-λέω γι αυτόν που μου στέλνει προσωπικά μηνύματα όταν μιλάω για την εξ αποστάσεως (ότι θεωρώ ότι βγάζω δουλειά και μάλιστα καλής ποιότητας) ότι κάθομαι και πληρώνομαι και πρέπει να μας κόψουν τους μισθούς. Χαιρετίσματα πες του αν δε μιλάω με το ίδιο πρόσωπο...! Αραγε μιλάμε με εκπαιδευτικούς ή κάτι άλλο; Το στυλ γραφής είναι ίδιο πάντως...(forensic linguistics είναι αυτά...).
-
Mίλησε ο Τακαρος-Σμήγκολ!
Την παρτάρα μας κοιτάμε , βρεεεεεεεε!!!!!!! Κοντόφθαλμα, βέβαια, αλλά το τομαράκι μας μην τυχόν και θιγεί!!!!
Εν τω μεταξύ ο sirTakis, σε κάθε ανάρτηση του Landau...κλαίει....
Α, ο sirTakis είναι ΔΙΟΡΙΣΜΕΝΟΣ..... Τίποτα δεν είναι τυχαίο. Καναπές, τσόντες και καφές!!!!
Ε, πες το μας βρε ότι ο καήμος σου είναι ότι είσαι αδιόριστος... κλασικός δεξιούλης που τα επιχειρήματά του εξαντλούνται στην κατσίκα του γείτονα! Εν τω μεταξύ, όλο εδώ μέσα είσαι! Μάθημα δεν έχεις να προετοιμάσεις;
-
Αφήστε τη λασπολογία.
Δεν στέλνω προσωπικά μηνύματα, φούφουτε.
Το μόνο που λέω είναι να αφήσουμε την ελαφρότητα. Λέμε εύκολα ''ας μείνουν κλειστά τα σχολεία, και τι έγινε που είναι κλειστά τα σχολεία, ας κάνουμε τηλεεκπομπές, σιγά την ύλη, δεν θα πάθουν και τίποτα οι μαθητές κτλ.''.
Ολα αυτά υποβαθμίζουν τη δουλειά που κάνουμε. Οποιος θέλει, το καταλαβαίνει.
-
Ε, πες το μας βρε ότι ο καήμος σου είναι ότι είσαι αδιόριστος... κλασικός δεξιούλης που τα επιχειρήματά του εξαντλούνται στην κατσίκα του γείτονα! Εν τω μεταξύ, όλο εδώ μέσα είσαι! Μάθημα δεν έχεις να προετοιμάσεις;
Μέσα θα είμαι γιατί κάνω webex....Exω 4 υπολογιστές, κανω μαθημα μιλώντας ακατάσχετα, γράφω και σ'εσενα για να μην σου χαλάσω το χατήρι. Webex λέγεται και είναι απλό. Θαρρείς οτι οι μαθητές (μας, σου, του Τακis) στέκονται με το ένα πόδι μες στο ''δωμάτιό σου'';;;
Πολύ προετοιμάζεστε με το webex εσείς...Σιγά.
Διορισμένη κι εσυ; Πες το ντε να μην βαλαντώνω άδικα...
-
Αφήστε τη λασπολογία.
Δεν στέλνω προσωπικά μηνύματα, φούφουτε.
Το μόνο που λέω είναι να αφήσουμε την ελαφρότητα. Λέμε εύκολα ''ας μείνουν κλειστά τα σχολεία, και τι έγινε που είναι κλειστά τα σχολεία, ας κάνουμε τηλεεκπομπές, σιγά την ύλη, δεν θα πάθουν και τίποτα οι μαθητές κτλ.''.
Ολα αυτά υποβαθμίζουν τη δουλειά που κάνουμε. Οποιος θέλει, το καταλαβαίνει.
Η δουλειά κρίνεται από άλλα ποιοτικά χαρακτηριστικά κι όχι από τα μέσα. Σωστά; Εσύ δεν ξέρω τι κάνεις, ούτε πώς αξιολογείς τη δουλειά σου. Σίγουρα όμως πέρα από τον εαυτό σου δεν μπορείς να γνωρίζεις για τη δουλειά κανενός άλλου, εδώ μέσα ή στη χώρα όλη. Αν τα δεδομένα της πανδημίας είναι τέτοια που πρέπει να μείνουν κλειστά και άλλο τα σχολεία, όσοι λίγοι παίζουν τόμπολα, αντί να κάνουν μάθημα στην εξ αποστάσεως, να σοβαρευτούν γιατί αδικούν τους μαθητές τους και την κοινωνία. Αρκετά...είτε ανοιχτά είτε κλειστά κάποιοι δεν δουλεύουν και γκρινιάζουν όλη μέρα....
Δεν αντικαθίσταται το δια ζώσης, αλλά υποκαθίσταται. Προχωράμε καλά... καθημερινά λύνονται και προβλήματα που υπάρχουν τεχνικά σε διάφορες οικογένειες. Άλλα προβλήματα δεν λύνονται...τώρα γιγαντώνονται μάλιστα...πόση βρωμιά στις ελληνικές οικογένειας, τι σαπίλα στην κοινωνία... πώς να μορφωθούν τα παιδιά, για να σωθούν και να σώσουν σε τέτοιες συνθήκες ζωής...αλλά δεν φταίει ξέρετε η τηλεκπαίδευση για αυτό...απορώ γιατί κάποιοι κάνουν παιδιά!! Σαδισμός; Τι να πω!
Να άνοιγαν οι κάμερες να βλέπαμε κατάντια...παιδιά παρατημένα...αυτό είναι μέγιστο κοινωνικό πρόβλημα!
-
Αφήστε τη λασπολογία.
Δεν στέλνω προσωπικά μηνύματα, φούφουτε.
Το μόνο που λέω είναι να αφήσουμε την ελαφρότητα. Λέμε εύκολα ''ας μείνουν κλειστά τα σχολεία, και τι έγινε που είναι κλειστά τα σχολεία, ας κάνουμε τηλεεκπομπές, σιγά την ύλη, δεν θα πάθουν και τίποτα οι μαθητές κτλ.''.
Ολα αυτά υποβαθμίζουν τη δουλειά που κάνουμε. Οποιος θέλει, το καταλαβαίνει.
Να πας εσύ σε σχολείο όταν έχουμε τόσα κρούσματα... Μας παριστάνεις τον μάγκα, είσαι εκπαιδευτικός; Αμφιβάλλω...
Όσοι έχουμε συγγενείς που νοσησαν ζήσαμε ένα μαρτύριο. Προέχει η υγεία!
Ας κάνουν τμήματα με 10 μαθητές και ας ανοίξουμε. Στα 25αρια δε νιώθουμε καμια ασφάλεια.
Να ανοίξουν και αν δε βρίσκεις κρεβάτι σε ΜΕΘ έλα να μας γράψεις.
-
Τα παιδιά δεν είναι καλά προφανώς τώρα, αλλά δεν θα είναι καλύτερα αν ανοίξουν τα σχολεία κ αρχίσουν να πεθαίνουν καθηγητές, παππούδες ή κ γονείς. Ήδη έχουν πεθάνει γονείς παιδιών. Εννοώ νέοι άνθρωποι με παιδιά σε σχολική ηλικία. Άνθρωποι που πέθαναν από την ιδεοληψία της «κανονικότητας». Ας μη γινόμαστε συμμέτοχοι σ αυτό.
Ναι, άνοιξαν τα νύχια. στα νύχια όμως μπορείς να μην πας. αν ανοίξουν σχολεία, δεν μπορεί ο γονιός να μη στείλει το παιδί του.
-
Επίσης, για να μην κοροϊδευόμαστε, τα σχολεία στη μισή χώρα θα μπορούσαν να ανοίξουν. Τα νησιά ειδικά. Το ότι δεν ανοίγουν είναι συνέπεια της ιδεοληψίας των πολλών κεντρικών εξετάσεων. Γιατί κεντρικές εξετάσεις σε όλο το λύκειο για όλη τη χώρα, με σχολεία δυο ταχυτήτων, δεν γίνεται. Οπότε το σκέφτονται καλά: θα είναι κλειστά τα σχολεία των αστικών κέντρων που συνήθως έχουν κ τις περισσότερες φιλοδοξίες, και θα κάνουν μάθημα στα νησιά που δεν θυμόμαστε ούτε τη θέση τους στο χάρτη;; τι αδικία!!!
-
Στο κυνισμό των ημερών που ζούμε, πρέπει να τα βλέπουμε όλα κυνικά.
Πρέπει να φύγει η ελαφρότητα που μας διακατέχει (επειδή προς το παρόν δεν μας επηρεάζει μισθολογικά η κατάσταση).
Δεν λειτουργεί το σχολείο εδώ και 7-8 εβδομάδες.
Μην αυτοαποθεωνόμαστε για το έργο μας. Ολοι εύκολα μπορούν να πουν τι θυσίες κάνουν.
Τα σχολεία είναι κλειστά και εμείς βολευόμαστε.
Κανέναν καθηγητή δεν βολεύει αυτή η κατάσταση. Δουλεύω και απογεύματα και τα Σαββατοκύριακα πια για να λύνω απορίες να διορθώνω ασκήσεις και να ενημερώνω γονείς! Να ανοίξουν χθες ζητώ, γιατί έχω κουραστεί και δεν μένει προσωπικός χρόνος. Αλλά άλλο τι με βολεύει και άλλο τι ωφελεί. Είναι επικίνδυνη η κατάσταση και πλέον δεν έχει μείνει κανείς μας χωρίς κάποιον δικό του στο νοσοκομείο να νοσεί. Λίγη ακόμη υπομονή. Δεν είναι η δουλειά όπως στο σχολείο, αλλά γίνεται καλή δουλειά. Μήπως να ζητήσετε βοήθεια από τον σύμβουλο της ειδικότητάς σας, για να νιώσετε κάπως καλύτερα. Να νιώσετε ότι προσφέρετε.
Τα επόμενα χρόνια θα είναι πολύ δύσκολα στην οικονομία. Δεν αποκλείεται να υπάρξουν μειώσεις μισθών στο δημόσιο. Στους καθηγητές όμως; Αδιανόητο. Πόσα παίρνει ο νεοδιόριστος, ξέρεις; Ο πιο υπαμειβόμενος κλάδος είμαστε. Μην ανησυχείτε δεν θα πέσει οικονομικά έξω η Ελλάδα επειδή πληρώνονται οι καθηγητές. Από τους μετακλητούς θα πέσει έξω.
-
Στο κυνισμό των ημερών που ζούμε, πρέπει να τα βλέπουμε όλα κυνικά.
Πρέπει να φύγει η ελαφρότητα που μας διακατέχει (επειδή προς το παρόν δεν μας επηρεάζει μισθολογικά η κατάσταση).
Δεν λειτουργεί το σχολείο εδώ και 7-8 εβδομάδες.
Μην αυτοαποθεωνόμαστε για το έργο μας. Ολοι εύκολα μπορούν να πουν τι θυσίες κάνουν.
Τα σχολεία είναι κλειστά και εμείς βολευόμαστε.
όλη η Ελλάδα μη πω όλη η Ευρώπη δουλεύει με τηλεργασία, λες τα ίδια για όλους τους εργαζόμενους δηλαδή; Νομίζεις το webex δε θέλει προετοιμασία;
Αν θέλεις χάρισε το μισθό σου...
-
Σε περίπτωση που ανοίξουν με το καλό τα σχολεία το Γενάρη πιστεύω ότι θα ήταν καλό να μπουν οι εκπαιδευτικοί σε προτεραιότητα για εμβολιασμό. Δεν ξέρω αν συμφωνείτε. Έχουν χαθεί κάποιοι συνάδελφοι και πολλοί έχουν νοσήσει. Δεν θέλω να ανοίξω συζήτηση με αντιεμβολιαστές, αλλωστε το εμβόλιο είναι προαιρετικό. Αναφέρομαι μόνο σε όσους εκπαιδευτικούς το επιθυμούν. Με 25-30 παιδιά μέσα σε μία αίθουσα καταχείμωνα, ο κίνδυνος νόσησης παραμένει μεγάλος.
-
https://www.thetoc.gr/diethni/article/souidia-se-exarsi-o-koronoios---katerreuse-to-afigima-tis-anosias-tis-agelis---apotuxame-dilonei-o-basilias-tis-xoras/
[...]απαγορεύθηκαν οι συναθροίσεις άνω των οκτώ ατόμων και η πώληση οινοπνευματωδών μετά τις 10 μ.μ. και οι μαθητές της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης επέστρεψαν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%cf%8d%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf-%ce%bd%ce%b1-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%be%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b9%cf%82-8-%ce%b9%ce%b1/?fbclid=IwAR0GyscjtHyLurVSisLtIe6BkVWDD6Z5S83K8aQSFUhrFzSNdDUzPFGFGfw
Δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου λένε επιδημιολόγοι. Κατά προτεραιότητα οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών
Πηγή άρθρου: Δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου λένε επιδημιολόγοι. Κατά προτεραιότητα οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών | porto-rafti
-
Γιατί κατά προτεραιότητα των εκπαιδευτικών;;; Αφού μέσα στην τάξη δεν κολλάει, τα παιδιά δεν μεταδίδουν. Εγώ μα την πίστη μου δεν πρόκειται να πάω να κάνω εμβόλιο εάν δεν βγει ΚΑΠΟΙΟΣ, οποιοσδήποτε βρε αδερφέ!, να παραδεχτεί πόσο υγειονομική βόμβα είναι η τάξη των 25 παιδιών!
-
επιτρέπεται εκπαιδευτικοί, που τα παιδιά τους κανουν εξ αποστάσεως, να τα φέρνουν στο σχολειο που εργάζονται οι ιδιοι (ειδικό) και να τα αφηνουν να τρεχουν απο εδω και απο εκει λες και ειναι παιδοτοπος; Η νομοθεσια τι οριζει; Ειναι νομιμο;
Ξέρεις τι είναι νόμιμο Konstantinos83 ; Να πάρουν οι εκπαιδευτικοί αυτοί άδεια ειδικού σκοπού χωρίς τηλεκπαίδευση. Αφού δεν μπορούν να κάνουν τηλεκπαίδευση στο σπίτι τους και αφού δεν μπορούν να φέρουν μαζί τους και τα παιδιά τους στο σχολείο για να κάνουν από εκεί, τότε αδυνατούν να παρέχουν τηλεκπαίδευση και χρειάζονται άδεια για να επιτηρούν τα παιδιά τους. Μαζευτείτε όσοι ενοχλείστε και κανονίστε το με τον διευθυντή.
-
Τι κατά προτεραιότητα; μετά βίας το προσωπικό των νοσοκομείων κ αν. σ αυτή τη φάση ούτε οι ιδιώτες γιατροί δεν μπορούν. Ποιον κοροϊδεύουν;
Τώρα για να ευθυμήσουμε λίγο, εσείς χαίρεστε για τις φετινές «διακοπές»; Εγω καθολου.... το μάθημα ήταν ένα αποκούμπι. Πώς θα περάσουμε 15 μέρες χωρίς νόημα; και τα παιδιά τα λυπάμαι. το υπέστησαν αυτό το Πάσχα, τουλάχιστον τότε είχε καλό καιρό. Τώρα πάλι τα καημένα; Νοκιζω ότι τα περισσότερα θα ήθελαν να μη σταματούσαμε... Αλλά δεν γράφω αλλά γιατί θα το σφυρίξει κανένας καλοθελητής στην κ Κεραμεως κ θα μας έρθει κατραπακιά!
-
Και πως θα ζησει ο Ιδιωτικος Τομεας που καποιοι εχουν να δουν μισθο απο τον...Μαρτη...Πως θα πληρωθούν οι φόροι και οι εισφορές για έχουν μισθό οι Δημόσιοι Υπάλληλοι και οι συνταξιουχοι συνταξεις...?
Χμ... μίλησα για κομμωτήρια, μανικιούρ και εκκλησίες. Με αυτά θα ζήσει ο ιδιωτικός τομέας και θα πληρωθούν οι φόροι και οι συντάξεις;
Από ΟΛΟΥΣ τους τομείς της οικονομίας, οι επίλεκτοι για να δουλέψουν και να μας σώσουν είναι τα κομμωτήρια, τα μανικιούρ και οι εκκλησίες;
Για μένα σημαίνει πολλά ότι αυτή τη στιγμή ΔΕΝ μπορώ να μπω σε ένα μαγαζί με ηλεκτρικά να αγοράσω ένα εξάρτημα που χάλασε στο σπίτι μου για να φτιάξω τη λάμπα, αλλά πρέπει να το παραγγείλω online ή με click away ΑΛΛΑ μπορώ να πάω να κάτσω 3 ώρες στο κομμωτήριο για να κάνω ανταύγειες, χτένισμα και μανικιούρ πεντικιούρ. Επίσης, δεν επιτρέπεται να συναντηθούμε στο τραπέζι των χριστουγέννων 2 οικογένειες αδελφών και η μητέρα μας, ΑΛΛΑ μπορούμε να πάμε να κοινωνήσουμε μαζί με άλλα 50 άτομα στην εκκλησία.
Αυτά τα συγκεκριμένα μέτρα δεν έχουν να κάνουν ούτε με την οικονομία, ούτε με τη διάδοση της πανδημίας. Είναι πολιτικές επιλογές που στέλνουν συγκεκριμένα μηνύματα για το πού βαδίζουμε ως κοινωνία.
-
Αφού με τη θεία κοινωνία δεν κολλάει.. το λέει και η Γιαμαρέλλου και η Λινού τελευταία.. τι; όχι; :o
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%cf%8d%cf%83%ce%ba%ce%bf%ce%bb%ce%bf-%ce%bd%ce%b1-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%be%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b9%cf%82-8-%ce%b9%ce%b1/?fbclid=IwAR0GyscjtHyLurVSisLtIe6BkVWDD6Z5S83K8aQSFUhrFzSNdDUzPFGFGfw
Δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου λένε επιδημιολόγοι. Κατά προτεραιότητα οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών
Πηγή άρθρου: Δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου λένε επιδημιολόγοι. Κατά προτεραιότητα οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών | porto-rafti
Ο τίτλος του άρθρου είναι ελαφρώς clickbait. Για τα σχολεία αναφέρονται αυτά που έχουν δηλώσει κατά καιρούς οι επιδημιολόγοι. Ωστόσο αυτό σχετικά με τους εμβολιασμούς των εκπαιδευτικών, είναι απλά μια σύσταση της UNICEF. Παραθέτω από το άρθρο:
Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να εμβολιαστούν εναντίον του νέου κορονοϊού κατά προτεραιότητα στο πλαίσιο των εκστρατειών ανοσοποίησης, τονίζει σε δελτίο Τύπου που δίνουν σήμερα στη δημοσιότητα οι υπηρεσίες της η διευθύντρια του Ταμείου των Ηνωμένων Παιδιών για την Παιδική Ηλικία (UNICEF), η Χενριέτα Φορ.
Πηγή άρθρου: Δύσκολο να ανοίξουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου λένε επιδημιολόγοι. Κατά προτεραιότητα οι εμβολιασμοί των εκπαιδευτικών | porto-rafti
-
Συστάσεις και προτροπές μόνο. Δεν θα υποχρεώσουν ποτέ κανέναν και σε καμία χώρα, επειδή μετά πρέπει το κράτος να αναλάβει τις ευθύνες του.. ο νοών νοείτω.
-
Αφού με τη θεία κοινωνία δεν κολλάει.. το λέει και η Γιαμαρέλλου και η Λινού τελευταία.. τι; όχι; :o
https://youtu.be/yRIMlBoMJXE
-
Χμ... μίλησα για κομμωτήρια, μανικιούρ και εκκλησίες. Με αυτά θα ζήσει ο ιδιωτικός τομέας και θα πληρωθούν οι φόροι και οι συντάξεις;
Από ΟΛΟΥΣ τους τομείς της οικονομίας, οι επίλεκτοι για να δουλέψουν και να μας σώσουν είναι τα κομμωτήρια, τα μανικιούρ και οι εκκλησίες;
Για μένα σημαίνει πολλά ότι αυτή τη στιγμή ΔΕΝ μπορώ να μπω σε ένα μαγαζί με ηλεκτρικά να αγοράσω ένα εξάρτημα που χάλασε στο σπίτι μου για να φτιάξω τη λάμπα, αλλά πρέπει να το παραγγείλω online ή με click away ΑΛΛΑ μπορώ να πάω να κάτσω 3 ώρες στο κομμωτήριο για να κάνω ανταύγειες, χτένισμα και μανικιούρ πεντικιούρ. Επίσης, δεν επιτρέπεται να συναντηθούμε στο τραπέζι των χριστουγέννων 2 οικογένειες αδελφών και η μητέρα μας, ΑΛΛΑ μπορούμε να πάμε να κοινωνήσουμε μαζί με άλλα 50 άτομα στην εκκλησία.
Αυτά τα συγκεκριμένα μέτρα δεν έχουν να κάνουν ούτε με την οικονομία, ούτε με τη διάδοση της πανδημίας. Είναι πολιτικές επιλογές που στέλνουν συγκεκριμένα μηνύματα για το πού βαδίζουμε ως κοινωνία.
Είναι πολιτικές αρλούμπες...κλειστά όλα!
-
Τι κατά προτεραιότητα; μετά βίας το προσωπικό των νοσοκομείων κ αν. σ αυτή τη φάση ούτε οι ιδιώτες γιατροί δεν μπορούν. Ποιον κοροϊδεύουν;
Τώρα για να ευθυμήσουμε λίγο, εσείς χαίρεστε για τις φετινές «διακοπές»; Εγω καθολου.... το μάθημα ήταν ένα αποκούμπι. Πώς θα περάσουμε 15 μέρες χωρίς νόημα; και τα παιδιά τα λυπάμαι. το υπέστησαν αυτό το Πάσχα, τουλάχιστον τότε είχε καλό καιρό. Τώρα πάλι τα καημένα; Νοκιζω ότι τα περισσότερα θα ήθελαν να μη σταματούσαμε... Αλλά δεν γράφω αλλά γιατί θα το σφυρίξει κανένας καλοθελητής στην κ Κεραμεως κ θα μας έρθει κατραπακιά!
Οι δικοί μου μαθητές κουράστηκαν στην πλειοψηφία τους (δουλεύω φέτος στην πρωτοβάθμια). Χρειάζονται ξεκούραση, ελπίζω να μεταφραστεί αυτό και σε αποχή από οθόνες. Προσωπικά περιμένω κι εγώ τις διακοπές. Έχω κουραστεί αρκετά με την οργάνωση των διαδικτυακών μαθημάτων έχοντας κι ένα παιδί στο Δημοτικό που επίσης κάνει τηλεκπαίδευση. Το κακό είναι πως πάλι μες στο σπίτι θα είμαστε αλλά σε πιο χαλαρούς ρυθμούς χωρίς το άγχος της συνδεσης, να κάνουμε ησυχία κλπ.
-
Οι δικοί μου μαθητές κουράστηκαν στην πλειοψηφία τους (δουλεύω φέτος στην πρωτοβάθμια). Χρειάζονται ξεκούραση, ελπίζω να μεταφραστεί αυτό και σε αποχή από οθόνες. Προσωπικά περιμένω κι εγώ τις διακοπές. Έχω κουραστεί αρκετά με την οργάνωση των διαδικτυακών μαθημάτων έχοντας κι ένα παιδί στο Δημοτικό που επίσης κάνει τηλεκπαίδευση. Το κακό είναι πως πάλι μες στο σπίτι θα είμαστε αλλά σε πιο χαλαρούς ρυθμούς χωρίς το άγχος της συνδεσης, να κάνουμε ησυχία κλπ.
Το θέμα είναι ότι δεν θα ξεκουραστούν από τις οθόνες. Γιορτές,ΣΚ, διακοπές, πάλι μπροστά σε οθόνες λιώνουν (P.C., κινητά, παιχνιδομηχανές) ήδη από τις μικρές τάξεις του δημοτικου
-
Τι κατά προτεραιότητα; μετά βίας το προσωπικό των νοσοκομείων κ αν. σ αυτή τη φάση ούτε οι ιδιώτες γιατροί δεν μπορούν. Ποιον κοροϊδεύουν;
Τώρα για να ευθυμήσουμε λίγο, εσείς χαίρεστε για τις φετινές «διακοπές»; Εγω καθολου.... το μάθημα ήταν ένα αποκούμπι. Πώς θα περάσουμε 15 μέρες χωρίς νόημα; και τα παιδιά τα λυπάμαι. το υπέστησαν αυτό το Πάσχα, τουλάχιστον τότε είχε καλό καιρό. Τώρα πάλι τα καημένα; Νοκιζω ότι τα περισσότερα θα ήθελαν να μη σταματούσαμε... Αλλά δεν γράφω αλλά γιατί θα το σφυρίξει κανένας καλοθελητής στην κ Κεραμεως κ θα μας έρθει κατραπακιά!
Εγώ χαίρομαι διότι και οι διακοπές χρειάζονται. Ζωή δεν είναι μόνο το σχολείο. Εμείς οι ίδιοι δίνουμε νόημα στις μέρες μας με τις πράξεις μας. Στο χέρι μας είναι.
-
Νιώθω πίεση αρκετή. Κάθε φορά αυτή την περίοδο νιώθω έντονη κούραση. Αυτή την φορά ακόμη πιο πολλή. Οι μαθητές κατά πλειοψηφία δήλωσαν ότι θα ήθελαν τα μαθήματα και στις διακοπές! Θα βαριούνται λένε. Απίστευτο! Φυσικά θα λιώσουν στα παιχνίδια τα διαδικτυακά όπως και όλο αυτό το διάστημα. Κάποιοι αντί για μάθημα παίζουν.
-
Μα ποιος φυσιολογικός άνθρωπος δεν θα βαρεθεί κλεισμένος σπίτι τα Χριστούγεννα; Εγω βαριέμαι κι ας εχω κ μικρό παιδί που θα μας κρατάει απασχολημένους!!
θα ξεκουραστώ φυσικά απ όλη αυτήν την προετοιμασια, αλλά δεν μπορώ να πω ότι ανυπομονώ για τις διακοπές....
-
Τελικά τη Τετάρτη θα γίνει μάθημα ή θα κάνουμε γιορτή;
-
Τελικά τη Τετάρτη θα γίνει μάθημα ή θα κάνουμε γιορτή;
Εμείς θα κάνουμε ενημέρωση γονέων...
-
Εμείς όλες τις ώρες κανονικά (υποψιάζομαι όμως ότι πολλοί θα ζητήσουν άδεια) κ διαγωνίσματα. Οποίος θέλει να βάλει ταινία κλπ εννοειται βάζει, αλλά το babysitting θα γίνει κανονικά. Εγω νευρίασα με τη λογική του babysitting κ συνεννοήθηκε με τα παιδιά που είπαν ότι προτιμούν να γράψουν διαγωνισμα για να μην το έχουν μετά (ή για να το γράψει αλλος....) κ θα βαλω διαγωνισμα.
-
Μα ποιος φυσιολογικός άνθρωπος δεν θα βαρεθεί κλεισμένος σπίτι τα Χριστούγεννα; Εγω βαριέμαι κι ας εχω κ μικρό παιδί που θα μας κρατάει απασχολημένους!!
θα ξεκουραστώ φυσικά απ όλη αυτήν την προετοιμασια, αλλά δεν μπορώ να πω ότι ανυπομονώ για τις διακοπές....
Υπάρχουν πολλές δραστηριότητες να κάνει κανείς ειδικά όταν έχει και παιδιά. Ακόμη και η βαρεμάρα όμως είναι φυσιολογική. Το παράλογο είναι να μην χρειάζεσαι διακοπές. Βέβαια, για κάποιους μαθητές αλλά και ενήλικες δεν είναι απαραίτητες, αφού δεν κουράστηκαν αυτό το διάστημα.
Την Τετάρτη ο καθένας από εμάς θα κάνει ό,τι θεωρεί καλύτερο στα μαθήματά του. Προσωπικά με κάποια τμήματα θα συζητήσουμε τα διαγωνίσματα και τα λάθη τους. Άλλοι θα γράψουν το διαγώνισμα που έχασαν, ενώ με δυο τμήματα θα κάνουμε συνεργατικά κάποιες ασκήσεις με λίγο πιο χαλαρό και παιχνιδιάρικο ύφος.
Καλές γιορτές σε όλους! Να μείνουμε υγιείς πάνω από όλα!
Το τετράμηνο θα το κλείσουμε στην τηλεκπαίδευση και προβλέπω και τον πρώτο μήνα του 2ου τετραμήνου.
-
Να τα πούμε;
Καλήν εσπέρα μαθητές
μαμάδες και μπαμπάδες
μπροστά σας υποκλίνομαι
και κάνω τεμενάδες!
Θαυμάζω πώς αντέξατε
τέτοια διδασκαλία
‘’-Δε σας ακούω βρε παιδιά!’’
‘’-Ούτε κι εμείς κυρία!’’
Ντύνομαι και στολίζομαι
Τακτοποιώ το φόντο
μα όλες μου οι προσπάθειες
πάνε ξανά στον βρόντο!
Ψηφιακά τις γνώσεις μου
εμπλούτισα βιαίως
με τα καμώματα αυτά
της Νίκης Κεραμέως
με ζήλο έμαθα κι εγώ
πώς να διαμοιράζω
μα μοναχός απέμεινα
‘’μ’ ακούτε;’’ Να φωνάζω
Αυτά που προετοίμασα
να μην μπορώ να δείξω
Το share δεν αποκρίνεται
όσο κι αν το πατήσω
Στην τάξη μπαινοβγαίνετε
κέντρο διερχομένων
μην είστε απαισιόδοξοι
νικά ο επιμένων
εν τέλει δε βοήθησαν
μάσκες και παγουρίνα
που μοίρασε η υπουργός
σ’ αυτή την καραντίνα
Του κόσμου τα ευτράπελα
μπορώ ν’ απαριθμήσω
μα προτιμώ τα κάλαντα
με μια ευχή να κλείσω
Από καρδιάς σας εύχομαι
υγεία κι ευτυχία
του χρόνου ν’ ανταμώσουμε
και πάλι στα σχολεία!
Να βγούμε να γλεντήσουμε
σφιχτά ν΄ αγκαλιαστούμε
τις μάσκες να πετάξουμε
χαμόγελα να δούμε!
-
Και.... του....χρόνου....; ::) :o 8)
-
Να τα πούμε;
Καλήν εσπέρα μαθητές
μαμάδες και μπαμπάδες
μπροστά σας υποκλίνομαι
και κάνω τεμενάδες!
Θαυμάζω πώς αντέξατε
τέτοια διδασκαλία
‘’-Δε σας ακούω βρε παιδιά!’’
‘’-Ούτε κι εμείς κυρία!’’
Ντύνομαι και στολίζομαι
Τακτοποιώ το φόντο
μα όλες μου οι προσπάθειες
πάνε ξανά στον βρόντο!
Ψηφιακά τις γνώσεις μου
εμπλούτισα βιαίως
με τα καμώματα αυτά
της Νίκης Κεραμέως
με ζήλο έμαθα κι εγώ
πώς να διαμοιράζω
μα μοναχός απέμεινα
‘’μ’ ακούτε;’’ Να φωνάζω
Αυτά που προετοίμασα
να μην μπορώ να δείξω
Το share δεν αποκρίνεται
όσο κι αν το πατήσω
Στην τάξη μπαινοβγαίνετε
κέντρο διερχομένων
μην είστε απαισιόδοξοι
νικά ο επιμένων
εν τέλει δε βοήθησαν
μάσκες και παγουρίνα
που μοίρασε η υπουργός
σ’ αυτή την καραντίνα
Του κόσμου τα ευτράπελα
μπορώ ν’ απαριθμήσω
μα προτιμώ τα κάλαντα
με μια ευχή να κλείσω
Από καρδιάς σας εύχομαι
υγεία κι ευτυχία
του χρόνου ν’ ανταμώσουμε
και πάλι στα σχολεία!
Να βγούμε να γλεντήσουμε
σφιχτά ν΄ αγκαλιαστούμε
τις μάσκες να πετάξουμε
χαμόγελα να δούμε!
Καλόοοοοοοο!!!!! Μπράβοοοοοοοοο!!!!
Χαρές κι Υγεία κι Εμορφιές στα Παιδιά τα Μαθητούδια μας!!!!
-
Συνάδελφοι οι μαθητές σας έχουν κουραστεί με το webex; Πως βλέπετε την κατάσταση; Τα νήπια πάντως δεν αντέχουν. Να δούμε τι μας περιμένει από Γενάρη ::)
-
Νήπιο και ως τρίτη ίσως και τετάρτη δημοτικού δεν θεωρώ ότι μπορεί να συνεχιστεί η τηλεκπαίδευση. Οι γονείς εκπαιδεύονται και όχι τα παιδιά. Δεν είναι φυσιολογικό. Απλώς μια επαφή με τη δασκάλα και τους συμμαθητές. Μέχρι εκεί. Τα υπόλοιπα όσο κέφι και όρεξη και μεράκι να έχει ο δάσκαλος ή ο νηπιαγωγός δεν γίνεται τίποτα στην ουσία. Πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξουν. Η αγραμματοσύνη αυτή θα στοιχίσει πολύ. Δεν είναι θέμα ύλης. Είναι ζωτικής σημασίας.
-
Στο γυμνάσιο οι καλοί μαθητές παρακολουθούν με όρεξη και βγαίνει δουλειά και με το webex και στο eclass. Και με σήματα καπνού ή ταχυδρομικά περιστέρια πάλι θα έκαναν δουλειά.
Οι μέτριοι, όμως, κάπου χάνονται, κουράζονται και συχνά δεν επιμένουν. Αφιερώνω πολύ χρόνο σε όλους, αλλά δεν υπάρχει πάντα ανταπόκριση. Στο σχολείο μπορούμε να τους παρακινήσουμε, να σταθούμε κοντά τους, να τους ενθαρρύνουμε και να τους παρακολουθήσουμε καλύτερα. Στο webex είναι δυσκολότερο, θέλει πολύ προσπάθεια από όλους.
-
Νήπιο και ως τρίτη ίσως και τετάρτη δημοτικού δεν θεωρώ ότι μπορεί να συνεχιστεί η τηλεκπαίδευση. Οι γονείς εκπαιδεύονται και όχι τα παιδιά. Δεν είναι φυσιολογικό. Απλώς μια επαφή με τη δασκάλα και τους συμμαθητές. Μέχρι εκεί. Τα υπόλοιπα όσο κέφι και όρεξη και μεράκι να έχει ο δάσκαλος ή ο νηπιαγωγός δεν γίνεται τίποτα στην ουσία. Πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξουν. Η αγραμματοσύνη αυτή θα στοιχίσει πολύ. Δεν είναι θέμα ύλης. Είναι ζωτικής σημασίας.
Σ αυτό συμφωνώ, σ αυτές τις τάξεις το σχολείο είναι κρίσιμο.
-
Στο γυμνάσιο οι καλοί μαθητές παρακολουθούν με όρεξη και βγαίνει δουλειά και με το webex και στο eclass. Και με σήματα καπνού ή ταχυδρομικά περιστέρια πάλι θα έκαναν δουλειά.
Οι μέτριοι, όμως, κάπου χάνονται, κουράζονται και συχνά δεν επιμένουν. Αφιερώνω πολύ χρόνο σε όλους, αλλά δεν υπάρχει πάντα ανταπόκριση. Στο σχολείο μπορούμε να τους παρακινήσουμε, να σταθούμε κοντά τους, να τους ενθαρρύνουμε και να τους παρακολουθήσουμε καλύτερα. Στο webex είναι δυσκολότερο, θέλει πολύ προσπάθεια από όλους.
Έτσι ακριβώς. μη σου πω ότι με τους καλούς κανεις κ καλύτερο μάθημα λόγω ησυχίας.
-
Δουλεύω φέτος στην πρωτοβάθμια. Οι μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού με έχουν εκπλήξει ευχάριστα. Κι εχω τη δυνατότητα λόγω τεχνολογικού εξοπλισμού να κάνω πράγματα που στην τάξη δεν μπορώ εύκολα και τα παιδιά το απολαμβάνουν και μαθαίνουν κιόλας. Όσο για τις μεγαλύτερες τάξεις, η εικόνα της τάξης σχεδόν επαναλαμβάνεται. Οι καλοί συνεχίζουν να δουλεύουν, οι μέτριοι έτσι κι έτσι και οι ταραξίες συνεχίζουν. Έχω επίσης περιπτώσεις μαθητών που τώρα αποδίδουν καλύτερα ενώ στην τάξη παρασύρονταν εύκολα κι έκαναν φασαρία. Φυσικά συμφωνώ πως η δια ζώσης διδασκαλία και κυρίως το να είναι τα παιδιά στον φυσικό χώρο του σχολείου προσφέρουν κι άλλα σημαντικά πράγματα. Αυτό που με προβληματίζει πολύ είναι οι μαθητές που δεν συνδέονται στα μαθήματα. Έχουν χάσει μαθήματα τόσων εβδομάδων και ok, δεν δίνουν και πανελλαδικές αλλά δεν παύει το κενό της ύλης που έχουν διδαχτεί να είναι μεγάλο.
-
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Γενάρη; Αναφέρομαι στην πρωτοβάθμια. Σε κάθε περίπτωση αν συνεχιστεί η τηλεκπαιδευση οι πρωτοβάθμιοι πρέπει να μεταφερθούμε το πρωι μαζί με τον Πορτοσαλτε ;D
-
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Γενάρη; Αναφέρομαι στην πρωτοβάθμια. Σε κάθε περίπτωση αν συνεχιστεί η τηλεκπαιδευση οι πρωτοβάθμιοι πρέπει να μεταφερθούμε το πρωι μαζί με τον Πορτοσαλτε ;D
Ρε μη του βάζεις ιδέες και αρχίζει και έρχεται με καμιά Mercedes E-CLASS να κάνει ρεπορτάζ στα σχολεία ;D ;D
Στα των σχολείων, δεν πιστευω 8 Γενάρη να τα ανοίξουν και ας είναι αυτή η πολιτική επιθυμία. Δεν πέφτουν τα κρούσματα τόσο γρήγορα όσο ανέμεναν ενώ υπάρχουν και φωνές μελών μέσα στην Επιτροπή Λοιμωξιολογων για μετάθεση του ανοίγματος αργότερα μέσα στο Γενάρη. Εγώ προσωπικά πιστευω κοντά 20 Γενάρη, δηλαδή κάπου 15-20.01. Καλά τώρα αν εντελώς ξαφνικά εκτιναχθούν για κάποιο λόγο τα επιδημιολογικά δεδομένα στον ουρανό, ε πάει όλος ο μήνας....
Δείτε εδώ τις σκέψεις τους. Επίσης για εκεινο το μοντελο Βοστωνης που προτεινει η Λινου, τι άποψη έχετε; Σε κάτι ξένα σχόλια αμερικάνικα που εβλεπα, το προτιμουσαν στη πολη εκεινη απ το να βρισκονται 100% σε τηλεκπαίδευση.
https://daskalopedia.wordpress.com/2020/12/22/sizitiseis-sto-ypourgeio-anoigma-sxoleion-8-ianouariou-i-kalytera-argotera-to-montelo-tis-bostonis-proteinei-i-linou/
Τέλος κάτι άλλο ήθελα να πω. Εσείς θα συμφωνούσατε να κλείνουν σχολεία με βάση τοπικά δεδομένα και συγκεκριμένα με βάση τον μαθητικο πληθυσμο; Διότι τώρα την πληρώνουν όλοι.
Και εξηγούμαι: γενικά υπάρχει ένα αίτημα περί 15 μαθητών άνα τάξη ώστε να μην υπάρχουν πολλοί μέσα και να τηρούνται αποστάσεις. Οκ, προφανώς είναι ουτοπικό να έπαιρναν διπλάσιους αναπληρωτές (το κατανοω και εγώ ότι αυτό και οικονομικά να το δουμε, δεν γίνεται). Να που όμως δεν χρειάζονται τόσοι. Υπάρχουν ένα σωρο σχολεία σε επαρχία και νησιά που έχουν λίγους μαθητές. Για ποιο λόγο να ισχύει το κλείσιμο για όλους;
Ένας φίλος μου σε Δημοτικό σε νησί, έχει στην τάξη του 11-12 μαθητές* (με μεγάλη αίθουσα). Στη Γαύδο το Δημοτικό έχει 2-3 μαθητές ξερω γω σύνολο. Μονοθεσια Δημοτικα αρκετά ή νηπιαγωγεία, ξέρω για νηπιαγωγό που έχει 3 ή 5 το πολύ παιδάκια σε χωριό όπου της ελεγαν οι χωριανοί μεταξύ σοβαρού κ αστείου "έλα μωρε, λειτουργησε το κανονικα το - μεγάλο εντωμεταξυ - νηπιαγωγειο, ποιος θα πει κατι, δεν θα πουμε τίποτα". Οκ δεν το εκανε προφανως αλλά απορουσαν γιατί να μην επιτρεπεται. Υπαρχουν ταξεις πολλές με μονοψηφιο αριθμο μαθητων.
Και αν θελετε και Β/θμια, σε Γυμνασιο στα χωριά καταγωγής μου δεν υπάρχει ΚΑΜΙΑ τάξη που να έχει πάνω από 15 παιδιά!
Προφανως θα ηταν αδικο για τα παιδια των πολεων αλλά είναι και λίγο κουλό να εχεις 2 μαθητές και να τους λες κλεινουμε λογω....συνωστισμου! Για τις πολεις ας βρισκαν τροπο με εκ περιτροπης ή εν μερει τηλεκπαιδευση, κάτι τέλος πάντων.
* οι οποίοι εν τω μεταξύ μενουν οι περισσοτεροι στο χωριο εκει και του απαντάνε σε ερωτηση "τι κανατε παιδια χθες, ολα καλα;" μονίμως "ολα καλα κυριε, να εδω χθες στην αυλη στο σπιτι του ταδε ημασταν και παιζαμε". So much for social distancing ;D 8)
-
Εξακολουθώ να πιστεύω ότι ίσως ανοίξουν τα δημοτικά. Αυτή τι δικαιολογία πάντως ότι έκλεισαν γιατί φταίει η κινητικότητα των γονέων, δεν την καταλαβαίνω. αν δεν ανοίξουν δεν θα μου κάνει εντύπωση να μεταφερθούν πρωί και μα αλλάξει κάτι στο δικό μας ωράριο. Οι γονείς είναι αγανακτισμένοι με αυτό. Δευτεροβάθμια έχω την αίσθηση ότι θα ήθελαν να ολοκληρωθεί το τετράμηνο διαδικτυακά για να μπουν όλα τα διαγωνίσματα έτσι.
Σχετικά με τα τοπικά κλεισιματα. Σιγιυρα θέλουν σχολεία ίδιων ταχυτήτων τυπικα. μήπως καταφέρουν κ να εφαρμόσουν την τράπεζα. ουσιαστικά όμως, είναι τρελό να σκεφτόμαστε ξαφνικά ότι θα έχουν προβάδισμα κάποια παιδιά επαρχιακών σχολείων, όταν τόσα χρόνια σ αυτά τα μερη μπορεί να μην πήγαιναν εγκαίρως καθηγητές ή να έκλειναν τομείς και κατευθύνσεις. Τώρα θυμηθήκανε την ισονομία, που πλήττει τα παιδιά των πόλεων; Ίσως κ τα ιδιωτικά να πιέζουν γιατί δεν θα ήθελαν να προχωράνε τα παιδιά του δημοσίου κ εκείνοι να κάνουν τηλεκπαίδευση.
Γενικα αυτή τη στιγμή το παρατεταμένο γενικό λοκνταουν είναι υπερβολή. Δεν έχουν όλα τα μερη την ιδθα επιβάρυνση. Φυσικά υπάρχουν μετακινήσεις κ αυτό φοβούνται. Αλλά είναι τρελό. Εγω έχω τρελαθεί στο νησί, γιατί είμαστε σε επιφυλακή από τον Αύγουστο που δεν ξέραμε κιόλας τα κρούσματα ανά νησί αλλά οι περισσότερες οικογένειες ήταν σε κατάσταση αυξημένης προσοχής κ σχετικού περιορισμού. Σεπτέμβρη το ίδιο γιατί είχε πολύ πήγαινε-έλα κ επισκέπτες. Και πάνω που ηρεμήσαμε τον Οξτωβρη, κλείσαμε. Πχ το καλοκαίρι με μεγάλη κινητικότητα κ πολλά κρούσματα, η παιδική χαρά ήταν γεμάτη, αδιαχώρητο. Δεν τολμούσαμε να πλησιάσουμε. Μέσα Σεπτεμβρίου κ μετά, είχε αραιώσει, ειδικά όταν άρχισε να νυχτώνει. Και τότε φυσικά ήταν πολύ πιο ασφαλές, στο δικό μας μέρος. Ε και τότε την έκλεισαν. Ή στο σ/μ, μια από τα ίδια. Τα ψώνια χτες που όλοι ετοιμάζονταν για το τραπέζι, είχαν λιγότερο κόσμο από μια απλή μέρα καλοκαιριού. Κι αφού περάσαμε την αγωνία τότε, τώρα είμαστε στην κατάθλιψη.
-
Εξακολουθώ να πιστεύω ότι ίσως ανοίξουν τα δημοτικά. Αυτή τι δικαιολογία πάντως ότι έκλεισαν γιατί φταίει η κινητικότητα των γονέων, δεν την καταλαβαίνω. αν δεν ανοίξουν δεν θα μου κάνει εντύπωση να μεταφερθούν πρωί και μα αλλάξει κάτι στο δικό μας ωράριο. Οι γονείς είναι αγανακτισμένοι με αυτό. Δευτεροβάθμια έχω την αίσθηση ότι θα ήθελαν να ολοκληρωθεί το τετράμηνο διαδικτυακά για να μπουν όλα τα διαγωνίσματα έτσι.
Σχετικά με τα τοπικά κλεισιματα. Σιγιυρα θέλουν σχολεία ίδιων ταχυτήτων τυπικα. μήπως καταφέρουν κ να εφαρμόσουν την τράπεζα. ουσιαστικά όμως, είναι τρελό να σκεφτόμαστε ξαφνικά ότι θα έχουν προβάδισμα κάποια παιδιά επαρχιακών σχολείων, όταν τόσα χρόνια σ αυτά τα μερη μπορεί να μην πήγαιναν εγκαίρως καθηγητές ή να έκλειναν τομείς και κατευθύνσεις. Τώρα θυμηθήκανε την ισονομία, που πλήττει τα παιδιά των πόλεων; Ίσως κ τα ιδιωτικά να πιέζουν γιατί δεν θα ήθελαν να προχωράνε τα παιδιά του δημοσίου κ εκείνοι να κάνουν τηλεκπαίδευση.
Γενικα αυτή τη στιγμή το παρατεταμένο γενικό λοκνταουν είναι υπερβολή. Δεν έχουν όλα τα μερη την ιδθα επιβάρυνση. Φυσικά υπάρχουν μετακινήσεις κ αυτό φοβούνται. Αλλά είναι τρελό. Εγω έχω τρελαθεί στο νησί, γιατί είμαστε σε επιφυλακή από τον Αύγουστο που δεν ξέραμε κιόλας τα κρούσματα ανά νησί αλλά οι περισσότερες οικογένειες ήταν σε κατάσταση αυξημένης προσοχής κ σχετικού περιορισμού. Σεπτέμβρη το ίδιο γιατί είχε πολύ πήγαινε-έλα κ επισκέπτες. Και πάνω που ηρεμήσαμε τον Οξτωβρη, κλείσαμε. Πχ το καλοκαίρι με μεγάλη κινητικότητα κ πολλά κρούσματα, η παιδική χαρά ήταν γεμάτη, αδιαχώρητο. Δεν τολμούσαμε να πλησιάσουμε. Μέσα Σεπτεμβρίου κ μετά, είχε αραιώσει, ειδικά όταν άρχισε να νυχτώνει. Και τότε φυσικά ήταν πολύ πιο ασφαλές, στο δικό μας μέρος. Ε και τότε την έκλεισαν. Ή στο σ/μ, μια από τα ίδια. Τα ψώνια χτες που όλοι ετοιμάζονταν για το τραπέζι, είχαν λιγότερο κόσμο από μια απλή μέρα καλοκαιριού. Κι αφού περάσαμε την αγωνία τότε, τώρα είμαστε στην κατάθλιψη.
Υπάρχει και η αντίθετη άποψη. Κατοικώ και εργάζομαι Θεσσαλονίκη. Το καλοκαίρι πήγαμε ένα μήνα στο νησί καταγωγής. (Μεγάλο νησί χωρίς ιδιαίτερο τουρισμό). Τρόμαξα: όλοι κουβάρι παντού, στο αεροδρόμιο, στα σούπερ μάρκετ, στα καφέ. Ούτε αποστάσεις, ούτε μάσκες σε κλειστούς χώρους. Η μόνιμη επωδός στα παράπονα: «έλα μωρέ, εδώ δεν έχουμε τίποτα, εσείς εκεί στις πόλεις παραείστε φοβητσιάρηδες». Το αποτελεσμα είναι ότι εδώ και δυο μήνες έχουν καθημερινά επιβεβαιωμένα κρούσματα, αλλά δεν σταματάνε να γιορτάζουν γιορτές και γενέθλια με καλέσματα και όργανα σαν να μην τρέχει τίποτα. Είναι πλέον στις κόκκινες περιοχές/ υποψήφιες για ολικό lock down....
-
Το ότι τα μικρά/μεσαία νησιά έχουν μικρά τμήματα είναι κάπως αόριστο. Ισχύει περισσότερο για πολύ μικρά νησιά με 300-500 κατοίκους. Δεν είναι όλα ερημικές βραχονησίδες.
Και στο μεσαίο από πυκνότητα πληθυσμού, νησί που βρίσκομαι, όπως έχω ξαναγράψει, υπάρχουν αρκετά μεγάλα τμήματα σε όλα τα σχολεία.
Πολλά μικρά/μεσαία νησιά έχουν μεγάλα τμήματα, όπως η Τήνος και η Μύκονος. Χρειάζεται σπάσιμο τμημάτων ή διαφορετικές βάρδιες, μέτρα που για τους γνωστούς λόγους, δεν θα εφαρμοστούν.
-
Το ότι τα μικρά/μεσαία νησιά έχουν μικρά τμήματα είναι κάπως αόριστο. Ισχύει περισσότερο για πολύ μικρά νησιά με 300-500 κατοίκους. Δεν είναι όλα ερημικές βραχονησίδες.
Και στο μεσαίο από πυκνότητα πληθυσμού, νησί που βρίσκομαι, όπως έχω ξαναγράψει, υπάρχουν αρκετά μεγάλα τμήματα σε όλα τα σχολεία.
Πολλά μικρά/μεσαία νησιά έχουν μεγάλα τμήματα, όπως η Τήνος και η Μύκονος. Χρειάζεται σπάσιμο τμημάτων ή διαφορετικές βάρδιες, μέτρα που για τους γνωστούς λόγους, δεν θα εφαρμοστούν.
Εγω για τα νησιά δεν λέω για μικρά τμήματα. Κι εμείς είμαστε σχολείο με 12 τμήματα 20-25 μαθητών -το 20 μας φαίνεται παράδεισος. Απλώς τα νησιά αν υπάρχει περιορισμός μετακίνησης προς αλλά μερη, είναι δύσκολο να έχουν εισαγωγές νέων κρουσμάτων.
-
Η γνώμη μου είναι ότι τα μέτρα είναι υπερβολικά -αριθμητικά μιλώντας- για έναν πληθυσμό 10.000.000 ανθρώπων και οικονομία που οδεύει προς την κατάρρευση. Δηλαδή άλλες χρονιές οι ΜΕΘ ήταν άδειες, δεν αρρώσταινε ο κόσμος; Το ότι δεν αντέχει το σύστημα υγείας, σημαίνει οτι έπρεπε να το είχαν αναβαθμίσει από χρόνια με ιατρικό εξοπλισμό (όπως κάνουν για τα στρατιωτικά εξοπλιστικά), σταθερό/μόνιμο ιατρικό προσωπικό και ενίσχυση της Πρωτοβάθμιας φροντίδας Υγείας. Δεν μας φταίνε οι ιοί (απ΄οπου κι αν αυτοί προέρχονται), αν το σύστημα δεν αντέχει στα ''δύσκολα'' για έναν πληθυσμό τόσων εκατομμυρίων[ιων. Γνώμη μου. Επίσης, το ότι όλοι μας έπρεπε από πάντα να προσέχουμε και να είμαστε καθαροί, να μην ακουμπάμε κοινόχρηστα πράγματα και μετά να βάζουμε το χέρι στο στόμα, να μην φτύνουμε τον συνομιλητή μας, αποτελεί συμπεριφορά σκεπτόμενου και ώριμου πολίτη. Δεν χρειαζόμασταν να μας το εξαναγκάσουν για να γίνουμε πιο προσεχτικοί! Επίσης, το να λένε οτι δεν ανοίγουν τα σχολεία επειδή έξω οι γονεις συνωστίζονται, με ξεπερνά! Οκ, αν ήταν όντως αυτός ο λόγος, ας έβαζαν άτομα να κάνουν συστάσεις για τήρηση αποστάσεως (δεν νομίζω ότι οι γονείς δεν θα άκουγαν, μην τρελαθούμε τώρα), αντί να πάνε στο άλλο άκρο και να κλείσουν τα σχολειά μας!
-
Η γνώμη μου είναι ότι τα μέτρα είναι υπερβολικά -αριθμητικά μιλώντας- για έναν πληθυσμό 10.000.000 ανθρώπων και οικονομία που οδεύει προς την κατάρρευση. Δηλαδή άλλες χρονιές οι ΜΕΘ ήταν άδειες, δεν αρρώσταινε ο κόσμος; Το ότι δεν αντέχει το σύστημα υγείας, σημαίνει οτι έπρεπε να το είχαν αναβαθμίσει από χρόνια με ιατρικό εξοπλισμό (όπως κάνουν για τα στρατιωτικά εξοπλιστικά), σταθερό/μόνιμο ιατρικό προσωπικό και ενίσχυση της Πρωτοβάθμιας φροντίδας Υγείας. Δεν μας φταίνε οι ιοί (απ΄οπου κι αν αυτοί προέρχονται), αν το σύστημα δεν αντέχει στα ''δύσκολα'' για έναν πληθυσμό τόσων εκατομμυρίων[ιων. Γνώμη μου. Επίσης, το ότι όλοι μας έπρεπε από πάντα να προσέχουμε και να είμαστε καθαροί, να μην ακουμπάμε κοινόχρηστα πράγματα και μετά να βάζουμε το χέρι στο στόμα, να μην φτύνουμε τον συνομιλητή μας, αποτελεί συμπεριφορά σκεπτόμενου και ώριμου πολίτη. Δεν χρειαζόμασταν να μας το εξαναγκάσουν για να γίνουμε πιο προσεχτικοί! Επίσης, το να λένε οτι δεν ανοίγουν τα σχολεία επειδή έξω οι γονεις συνωστίζονται, με ξεπερνά! Οκ, αν ήταν όντως αυτός ο λόγος, ας έβαζαν άτομα να κάνουν συστάσεις για τήρηση αποστάσεως (δεν νομίζω ότι οι γονείς δεν θα άκουγαν, μην τρελαθούμε τώρα), αντί να πάνε στο άλλο άκρο και να κλείσουν τα σχολειά μας!
Αν ενοχλούσε ο συνωστισμός, δεν θα άνοιγε τίποτα μα τίποτα. Τα παιδιά μεταφέρουν τον ιό, εύκολα...αυτή είναι η αιτία. Είναι ασυμπτωματικό κατά κύριο λόγο και είναι επικίνδυνοι υπερμεταδότες. Σε έναν μικρό πληθυσμό, όπως λες, αυτό φαίνεται...σε μια Γαλλία και Αγγλία και ΗΠΑ δεν πολυφαίνεται. Χάσαμε συναδέλφους από τον ιό ενόσω τα σχολεία ήταν κλειστά. Σκέψου να ήταν ανοιχτά...γιατί και με 15 στην αίθουσα, ο κίνδυνος υφίσταται. Με τα μικρά παιδιά να είναι προσεχτικά, αλλά να είναι και πιο διαχυτικά από τη φύση τους...δεν φαντάζομαι να αγκαλιάζεστε με τα 16χρονα...τα 6χρονα όμως είναι όλη την ώρα πάνω στις δασκάλες τους...
Παρά όλα αυτά...η αβάθμια πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξει. Δουλειά σωστή μέχρι την 4η δημοτικού δεν μπορεί να γίνει μέσω webex...όσο καλές και να είναι και οι προθέσεις και οι επιμορφώσεις και το υλικό των παιδαγωγών. Οι γονείς έχουν σαλτάρει...και δεν είναι όλοι οι γονείς ικανοί να διαπαιδαγωγήσουν τα παιδιά τους, μα δεν είναι και ο ρόλος τους, αλλιώς δεν θα υπήρχε το σχολείο...έχουν αναλάβει έναν ρόλο που δεν κατέχουν και στην τελική δεν τον θέλουν κιόλας. Ήδη υπήρχε πρόβλημα με την εκπαίδευση στο δημοτικό, λόγω της ύλης (;;;), τώρα τα αποτελειώσαμε τα μικρά...ήδη μια πρόταση δεν μπορούν να τη συντάξουν όταν έρχονται στο γυμνάσιο, μην αναφέρω την άγνοια της προπαίδειας..., τώρα...σε λίγα χρόνια, θα συζητάμε για το απόλυτο κενό.
Ελπίζω να διαψευστώ...
-
Το τι λέγεται στη δημόσια πολιτική σφαίρα απέχει πολύ από αυτό που ισχύει στην πραγματικότητα. Τα σχολεία έκλεισαν γιατί τα παιδιά μεταφέρουν τον ιό και πολλές φορές δεν το παίρνουμε και χαμπάρι, γιατί τα ίδια δε νοσούν με συμπτώματα. Το παραδέχθηκε και ο Εξαδάκτυλος αποκαλύπτοντας ότι πολλοί υγειονομικοί στη Β. Ελλάδα κόλλησαν από τα παιδιά τους και όχι από ενδονοσοκομειακή διασπορά. Ειδικά τα παιδιά άνω των 13 μεταδίδουν περίπου όσο και ένας ενήλικας, υπάρχουν έρευνες πλέον- και υπάρχει και η κοινή λογική που βιάζεται καθημερινά με τα αλλοπρόσαλλα υγειονομικά πρωτόκολλα: σε τάξεις με 20 και 25 άτομα προφανώς θα υπάρξει διασπορά. Απλώς, όπου αρνούμαστε να λάβουμε μέτρα πετάμε ένα "τα σχολεία/τα Μ.Μ.Μ./τα...(βάλτε ό,τι θέλετε) δεν αποτελούν εστίες διασποράς" και νομίζουμε ότι όλα είναι οκ, αλλά είναι οκ μόνο επικοινωνιακά.
Αποδεικνύεται πάντως ότι οι ιδεοληψίες οδηγούν σε καταστροφικά μονοπάτια. Τελικά, τι ήταν προτιμότερο; Να δοθούν περισσότερα χρήματα για να εξασφαλιστεί η όσο το δυνατόν πιο μακροχρόνια λειτουργία των κοινωνικών δραστηριοτήτων ή να αφεθουν όλα χύμα (καθώς η εν λόγω κυβερνητική πλειοψηφία έχει αλλεργία με τις δημόσιες δομές) και να βρίσκεται σε εξέλιξη μια τεράστια κοινωνική καταστροφή που σύντομα θα φέρει ένα 5ο βαρύτατο μνημόνιο; Βέβαια, για τις ελίτ το μνημόνιο είναι ευλογία. Η πλέμπα θα έχει το πρόβλημα. Οπότε, μάλλον ορισμένες από τις πολιτικές αποφάσεις, ή και όλες εν συνόλω, είναι τουλάχιστον ύποπτες.
Εγώ θα διακινδυνεύσω μια πρόβλεψη, μπορεί να πέσω έξω: 8 Γενάρη θα ανοίξουμε. Αμφιβάλλω όμως αν θα παραμείνουμε ανοιχτά για περισσότερο από ένα μήνα.
-
Όταν τα παιδιά κάνουν Αγγλικά στο σχολείο (25) ο ιός δεν μεταδίδεται. Όταν κάνουν Αγγλικά στο φροντιστήριο (6-8) άτομα ο ιός μεταδίδεται και θα μείνουν κλειστά. Την ίδια συμπεριφορά έχει ο ιός και στις δραστηριότητες του αθλητισμού. Στο σχολείο μπορούν να αθλούνται αλλά όχι στις ιδιωτικές δρστηριότητες άθλησης.
-
Όταν τα παιδιά κάνουν Αγγλικά στο σχολείο (25) ο ιός δεν μεταδίδεται. Όταν κάνουν Αγγλικά στο φροντιστήριο (6-8) άτομα ο ιός μεταδίδεται και θα μείνουν κλειστά. Την ίδια συμπεριφορά έχει ο ιός και στις δραστηριότητες του αθλητισμού. Στο σχολείο μπορούν να αθλούνται αλλά όχι στις ιδιωτικές δρστηριότητες άθλησης.
Το σχολείο όμως είναι υποχρεωτική εκπαίδευση κ είναι για όλους. Μπορούμε να δεχτούμε ως λογικό ένα ρίσκο για να λειτουργούν τα σχολεία για το καλό των παιδιών, δεν γιηεται όμως να πολλαπλασιάζεται το ρίσκο με τα εξωσχολικά. Αν υπήρχε υπουργός με τα κότσια να ανοίξει σχολεία με ρητή απαγόρευση εξωσχολικών, θα του έβγαζα το καπέλο.
-
Το σχολείο όμως είναι υποχρεωτική εκπαίδευση κ είναι για όλους. Μπορούμε να δεχτούμε ως λογικό ένα ρίσκο για να λειτουργούν τα σχολεία για το καλό των παιδιών, δεν γιηεται όμως να πολλαπλασιάζεται το ρίσκο με τα εξωσχολικά. Αν υπήρχε υπουργός με τα κότσια να ανοίξει σχολεία με ρητή απαγόρευση εξωσχολικών, θα του έβγαζα το καπέλο.
Από τη στιγμή που τα παιδιά κυκλοφορούν και πάνε σχολείο όταν είναι ανοιχτό, γιατί να είναι κλειστές οι εξωσχολικές δραστηριότητες; Επειδή πάνε παιδιά από διαφορετικά σχολεία; Προσωπικά θεωρώ πως στις ιδιωτικές δομές και τις εξωσχολικές δραστηριότητες τα μέτρα τηρούνται καλύτερα και σαφώς ο αριθμός μαθητών είναι μικρότερος.
-
Από τη στιγμή που τα παιδιά κυκλοφορούν και πάνε σχολείο όταν είναι ανοιχτό, γιατί να είναι κλειστές οι εξωσχολικές δραστηριότητες; Επειδή πάνε παιδιά από διαφορετικά σχολεία; Προσωπικά θεωρώ πως στις ιδιωτικές δομές και τις εξωσχολικές δραστηριότητες τα μέτρα τηρούνται καλύτερα και σαφώς ο αριθμός μαθητών είναι μικρότερος.
Κρίνοντας από τις δραστηριότητες του παιδιού μου, θα σου έλεγα ότι μάλλον δεν ισχύει. Στο φροντιστήριο η αγγλικών φορούσε προσωπίδα (δεν είναι τυχαίο το ότι κόλλησε και έκανε διαδικτυακά 10 μέρες πριν το γενικό κλείσιμο) και διακόψαμε τον αθλητισμό λόγω κάκιστου εξαερισμού του χώρου
-
Κρίνοντας από τις δραστηριότητες του παιδιού μου, θα σου έλεγα ότι μάλλον δεν ισχύει. Στο φροντιστήριο η αγγλικών φορούσε προσωπίδα (δεν είναι τυχαίο το ότι κόλλησε και έκανε διαδικτυακά 10 μέρες πριν το γενικό κλείσιμο) και διακόψαμε τον αθλητισμό λόγω κάκιστου εξαερισμού του χώρου
Αυτά δεν συμβαίνουν και στα δημόσια σχολεία όμως; Δεν ξέρω, για μένα είναι πολύ πιο ασφαλές να είναι στην τάξη 6-7 παιδιά παρά 25 όπως στις τάξεις που διδάσκω. Στις δραστηριότητες που πήγαινε το παιδί μου τηρούνταν μια χαρά τα μέτρα, με ανοιχτά παράθυρα, καλό εξαερισμό και κάποια χρονική απόσταση μεταξύ των groups που διδάσκονταν ώστε να αερίζεται και να απολυμαίνεται ο χώρος. Θεωρώ υπερβολή να μην κάνει πια μαθήματα μουσικού οργάνου (όχι πνευστού) όπου το παιδί είναι μόνο με τον δάσκαλο και τόσο ο χώρος όσο και το όργανο μπορούν να απολυμανθούν μια χαρά πριν χρησιμοποιηθούν από τον επόμενο μαθητή.
-
Από τη στιγμή που τα παιδιά κυκλοφορούν και πάνε σχολείο όταν είναι ανοιχτό, γιατί να είναι κλειστές οι εξωσχολικές δραστηριότητες; Επειδή πάνε παιδιά από διαφορετικά σχολεία; Προσωπικά θεωρώ πως στις ιδιωτικές δομές και τις εξωσχολικές δραστηριότητες τα μέτρα τηρούνται καλύτερα και σαφώς ο αριθμός μαθητών είναι μικρότερος.
Δεν γνωριζω για τήρηση μέτρων γιατί κ στα σχολεία στους τύπους μόνο τηρούνται. καθαρα «ηθικά» το λέω. ο κίνδυνος πολλαπλασιάζεται όσο πιο πολύ βγαίνεις κ όσο πιο πολλά κανεις. Δεν μπορείς δυστυχώς να τα κόψεις όλα άρα κόβεις είτε τα πιο επικίνδυνα είτε τα λιγότερο σημαντικά. Αν θεωρήσουμε ότι δεν πρέπει να κλείσουν τα σχολεία, αλλά βλέπουμε ότι οι απογευματινές δραστηριότητες πολλαπλασιάζουν τον κίνδυνο, τι κάνουμε; τα κλείνουμε κ τα δυο ή δίνουμε προτεραιότητα στα σχολεία;
-
Δεν γνωριζω για τήρηση μέτρων γιατί κ στα σχολεία στους τύπους μόνο τηρούνται. καθαρα «ηθικά» το λέω. ο κίνδυνος πολλαπλασιάζεται όσο πιο πολύ βγαίνεις κ όσο πιο πολλά κανεις. Δεν μπορείς δυστυχώς να τα κόψεις όλα άρα κόβεις είτε τα πιο επικίνδυνα είτε τα λιγότερο σημαντικά. Αν θεωρήσουμε ότι δεν πρέπει να κλείσουν τα σχολεία, αλλά βλέπουμε ότι οι απογευματινές δραστηριότητες πολλαπλασιάζουν τον κίνδυνο, τι κάνουμε; τα κλείνουμε κ τα δυο ή δίνουμε προτεραιότητα στα σχολεία;
Καταλαβαίνω τι λες. Ωστόσο, δεν νομίζω να γίνει εύκολα. Ίσως τις αθλητικές δραστηριότητες σε κλειστό χώρο να είναι πιο εύκολο να τις κλείσει με ανοιχτά σχολεία και θα συμφωνούσα κι εγώ ότι είναι πιο επικίνδυνο να αθλείσαι σε κλειστό χώρο, να λαχανιάζεις κλπ. Έχω γνωστούς φροντιστηριούχους, ωστόσο, που σίγουρα δε θα τους ήταν εύκολο να καταλάβουν πώς στην τάξη με 25 άτομα δεν κολλάει ο ιός αλλά κολλάει στο τμήμα των 10 ατόμων το πολύ. Τέλος πάντων, ή κάνεις lockdown ή δεν κάνεις. Τα ημίμετρα είναι όπως αποδεικνύεται αναποτελεσματικά.
-
Δουλεύω φέτος στην πρωτοβάθμια. Οι μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού με έχουν εκπλήξει ευχάριστα. Κι εχω τη δυνατότητα λόγω τεχνολογικού εξοπλισμού να κάνω πράγματα που στην τάξη δεν μπορώ εύκολα και τα παιδιά το απολαμβάνουν και μαθαίνουν κιόλας. Όσο για τις μεγαλύτερες τάξεις, η εικόνα της τάξης σχεδόν επαναλαμβάνεται. Οι καλοί συνεχίζουν να δουλεύουν, οι μέτριοι έτσι κι έτσι και οι ταραξίες συνεχίζουν. Έχω επίσης περιπτώσεις μαθητών που τώρα αποδίδουν καλύτερα ενώ στην τάξη παρασύρονταν εύκολα κι έκαναν φασαρία. Φυσικά συμφωνώ πως η δια ζώσης διδασκαλία και κυρίως το να είναι τα παιδιά στον φυσικό χώρο του σχολείου προσφέρουν κι άλλα σημαντικά πράγματα. Αυτό που με προβληματίζει πολύ είναι οι μαθητές που δεν συνδέονται στα μαθήματα. Έχουν χάσει μαθήματα τόσων εβδομάδων και ok, δεν δίνουν και πανελλαδικές αλλά δεν παύει το κενό της ύλης που έχουν διδαχτεί να είναι μεγάλο.
Άσε να κρίνουμε στο γυμνάσιο τι έμαθαν τα παιδιά με την τηλεκπαιδευση
-
https://www.koutipandoras.gr/article/pente-logoi-gia-toys-opoioys-prepei-na-anoixoyn-syntomotero-dynato-ta-sholeia
-
Άσε να κρίνουμε στο γυμνάσιο τι έμαθαν τα παιδιά με την τηλεκπαιδευση
Ξεκαθάρισα πως μίλησα για πρωτοβάθμια και τη δική μου εμπειρία και προβληματισμούς. Αν εννοείς πως γενικά στο γυμνάσιο ή ειδικότερα οι μαθητές σου δεν έμαθαν, προφανώς μπορείς να ξέρεις καλύτερα ως καθηγητής δευτεροβάθμιας.
-
Ξεκαθάρισα πως μίλησα για πρωτοβάθμια και τη δική μου εμπειρία και προβληματισμούς. Αν εννοείς πως γενικά στο γυμνάσιο ή ειδικότερα οι μαθητές σου δεν έμαθαν, προφανώς μπορείς να ξέρεις καλύτερα ως καθηγητής δευτεροβάθμιας.
-
Καταλαβαίνω τι λες. Ωστόσο, δεν νομίζω να γίνει εύκολα. Ίσως τις αθλητικές δραστηριότητες σε κλειστό χώρο να είναι πιο εύκολο να τις κλείσει με ανοιχτά σχολεία και θα συμφωνούσα κι εγώ ότι είναι πιο επικίνδυνο να αθλείσαι σε κλειστό χώρο, να λαχανιάζεις κλπ. Έχω γνωστούς φροντιστηριούχους, ωστόσο, που σίγουρα δε θα τους ήταν εύκολο να καταλάβουν πώς στην τάξη με 25 άτομα δεν κολλάει ο ιός αλλά κολλάει στο τμήμα των 10 ατόμων το πολύ. Τέλος πάντων, ή κάνεις lockdown ή δεν κάνεις. Τα ημίμετρα είναι όπως αποδεικνύεται αναποτελεσματικά.
Θυμάμαι τις αίθουσες των φροντιστηρίων που πήγαινα μαθήτρια κ ήταν κάτι τρύπες συνήθως χωρίς φυσικό αερισμό. δεν μπορώ να φανταστώ τήρηση μέτρων εκεί. Και τους ιδιώτες δεν τους εμπιστευομαι. λογικά θα τηρούν τα μέτρα στο βαθμό που τα ανέχεται η πελατεία τους κ ξέρουμε ότι πολλοί γονείς δεν πολύ θέλουν μάσκες ή άλλους περιορισμούς...
Αλλά βασικά δεν καταλαβαίνω οι φροντιστές τι θέμα έχουν. θα ήθελαν να είναι εκείνοι ανοιχτοί με κλειστά σχολεία;
-
Θυμάμαι τις αίθουσες των φροντιστηρίων που πήγαινα μαθήτρια κ ήταν κάτι τρύπες συνήθως χωρίς φυσικό αερισμό. δεν μπορώ να φανταστώ τήρηση μέτρων εκεί. Και τους ιδιώτες δεν τους εμπιστευομαι. λογικά θα τηρούν τα μέτρα στο βαθμό που τα ανέχεται η πελατεία τους κ ξέρουμε ότι πολλοί γονείς δεν πολύ θέλουν μάσκες ή άλλους περιορισμούς...
Αλλά βασικά δεν καταλαβαίνω οι φροντιστές τι θέμα έχουν. θα ήθελαν να είναι εκείνοι ανοιχτοί με κλειστά σχολεία;
Και ποιος είπε ότι θα ήθελαν να είναι ανοιχτοί με κλειστά σχολεία; Εγώ απλά είπα πως αν άνοιγαν τα σχολεία και τους έπεφτε λόγος, θα θεωρούσαν ότι έπρεπε να ανοίξουν κι αυτοί. Απλά το ανέφερα γιατί δεν πιστεύω στα ημίμετρα.
Όσο για τα φροντιστήρια, οι προϋποθέσεις αδειοδότησης έχουν αλλάξει και είναι αυστηρές σχετικά με χώρους, φυσικό φωτισμό, εξαερισμό κλπ. Το γνωρίζω διότι τουλάχιστον 3 γνωστές μου έχουν φροντιστήρια μέσης εκπαίδευσης ή ξένων γλωσσών σε μεγάλες πόλεις. Αλλά φυσικά δεν μπορείς να ξέρεις 100% πόσο καλά τηρούνται τα μέτρα οπουδήποτε.
-
“ Έχω γνωστούς φροντιστηριούχους, ωστόσο, που σίγουρα δε θα τους ήταν εύκολο να καταλάβουν πώς στην τάξη με 25 άτομα δεν κολλάει ο ιός αλλά κολλάει στο τμήμα των 10 ατόμων το πολύ. »
Αυτό που έγραψες με μπέρδεψε. Γιατί δεν κατάλαβα τι ακριβώς ενοχλεί. Μπήκε στα φροντιστήρια κάποιος περιορισμός πέραν της μάσκας;
Δεν ήξερα ότι έχουν αλλάξει οι προϋπουεσεθς. ευτυχώς. γιατί αλλιώς τα θυμάμαι μαθήτρια κ ήταν απαράδεκτοι χώροι.
-
“ Έχω γνωστούς φροντιστηριούχους, ωστόσο, που σίγουρα δε θα τους ήταν εύκολο να καταλάβουν πώς στην τάξη με 25 άτομα δεν κολλάει ο ιός αλλά κολλάει στο τμήμα των 10 ατόμων το πολύ. »
Αυτό που έγραψες με μπέρδεψε. Γιατί δεν κατάλαβα τι ακριβώς ενοχλεί. Μπήκε στα φροντιστήρια κάποιος περιορισμός πέραν της μάσκας;
Δεν ήξερα ότι έχουν αλλάξει οι προϋπουεσεθς. ευτυχώς. γιατί αλλιώς τα θυμάμαι μαθήτρια κ ήταν απαράδεκτοι χώροι.
Μιλούσα σχετικά με αυτό που πρότεινες, να ανοίξουν τα σχολεία αλλά όχι οι λοιπές δραστηριότητες. Φαντάστηκα ότι αναφερόσουν και σε ιδιωτικές δομές εκπαίδευσης.
Όντως, πολλοί χώροι παλιά ήταν απαράδεκτοι. Ελπίζω σήμερα να τηρούνται από όλους τα μέτρα και να μην βρίσκουν παραθυράκια ή παρανομούν.
-
Μιλούσα σχετικά με αυτό που πρότεινες, να ανοίξουν τα σχολεία αλλά όχι οι λοιπές δραστηριότητες. Φαντάστηκα ότι αναφερόσουν και σε ιδιωτικές δομές εκπαίδευσης.
Όντως, πολλοί χώροι παλιά ήταν απαράδεκτοι. Ελπίζω σήμερα να τηρούνται από όλους τα μέτρα και να μην βρίσκουν παραθυράκια ή παρανομούν.
Ναι και στα φροντιστήρια αναφερόμουν. Κάτι άλλο που έγραψες πριν με είχε μπερδέψει. Τέλος πάντων. Κανεις δεν θα τολμούσε να το κάνει αυτό. Παρολο που τα φροντιστήρια, ξενόγλωσσα κ ελληνικά, μια χαρά θα δούλευαν εξαποστασεως. Το πρόβλημα θα το είχαν οι καλλιτεχνικές κ αθλητικές δραστηριότητες. Το ξέρω ότι ακούγεται ακραίο, όμως προτεραιότητα είναι το σχολείο. Δεν μπορούμε να παριστάνουμε ότι το σχολείο είναι μια κλειστή κοινωνική φούσκα κ τα παιδιά το απόγευμα να έχουν άλλες τόσες συναναστροφές.
-
Λέτε να ανοίξουμε μέσα Γενάρη; Αναφέρομαι στην πρωτοβάθμια. Σε κάθε περίπτωση αν συνεχιστεί η τηλεκπαιδευση οι πρωτοβάθμιοι πρέπει να μεταφερθούμε το πρωι μαζί με τον Πορτοσαλτε ;D
Φαίνεται καθαρά πως η Κυβέρνηση επιθυμεί ν' ανοίξουν τα σχολεία στις 8/1 και μάλιστα όλες οι βαθμίδες μαζί κι υπάρχουν και κάποιοι που βγαίνουν στα κανάλια και χαρακτηρίζουν ως μια "εύκολη" υπόθεση το άνοιγμα των σχολείων...
Όμως, μόνο εύκολη υπόθεση δεν είναι. Αν ανοίξουν τόσο νωρίς όλα μαζί τα σχολεία και φυσικά οι απογευματινές εξωσχολικές δραστηριότητες των μαθητών, τη στιγμή που όσοι βρίσκονται στις ΜΕΘ όχι μόνο σε διψήφιο αριθμό δεν είναι, αλλά σε τριψήφιο, κι αν αρχίσουν οι άνω των 2.000.000 καθημερινές μετακινήσεις των γονέων, των παπούδων κλπ., λόγω ακριβώς αυτού του ανοίγματος, θα αυξηθούν κατά πολύ τα κρούσματα και θα πρέπει να ξανακλείσουν τα σχολεία μέσα στο Φλεβάρη, δεδομένου και του κρύου, που θα έρθει να επιδεινώσει τα πράγματα.
Επομένως, πρέπει πάση θυσία να επικρατήσουν οι πιο ψύχραιμες φωνές των ειδικών, που δηλώνουν καθαρά ότι το άνοιγμα των σχολείων πρέπει να γίνει από τις 20 Γενάρη κι ύστερα, ώστε ταυτόχρονα να βρισκόμαστε και πιο κοντά στον εμβολιασμό (των πολλών).
-
Σιγά να μην ανοίξουν! Πολύ μικρές πιθανότητες μετά από την πολύ πιθανή έξαρση της πανδημίας. Δεν ταιριάζει η κουλτούρα μας σε κανόνες συμμόρφωσης. Το είδαμε και όταν ήταν ανοιχτά τα δημοτικά και νηπιαγωγεία. Στην αρχή μόνο φορούσαν οι γονείς μάσκες. Στην συνέχεια ελάχιστοι και επιπλέον δεν τηρούσαν τους κανόνες. Το πρόβλημα είναι οι γονείς και όχι τα παιδιά οπότε ας τα φυλάνε κανένα δίμηνο ακόμη στο σπίτι.
-
Στα σχολεία που είμαι, κάθε μεσημέρι υπήρχαν γονείς που εκτός από το δικό τους παιδί, μάζευαν και 2-3 άλλα της γειτονιάς από άλλα τμήματα και τάξεις. Όλα μαζί στριμωγμένα στο πίσω κάθισμα χωρίς μάσκες εννοείται. Επίσης οι γονείς εξακολουθούν ναέχουν την συνήθεια να πίνουν καφεδάκι μετά το πρωινό delivery των παιδιών τους, πολλές φορές έξω από το σχολείο, χρησιμοποιώντας τα αυτοκίνητα μας σαν τραπεζάκι για τους καφέδες τους σε παρέες των 4-5. Όσο κι αν τηρείς τα μέτρα στο σχολείο, κινδυνεύεις από τα εκτός ....
-
Στα σχολεία που είμαι, κάθε μεσημέρι υπήρχαν γονείς που εκτός από το δικό τους παιδί, μάζευαν και 2-3 άλλα της γειτονιάς από άλλα τμήματα και τάξεις. Όλα μαζί στριμωγμένα στο πίσω κάθισμα χωρίς μάσκες εννοείται. Επίσης οι γονείς εξακολουθούν ναέχουν την συνήθεια να πίνουν καφεδάκι μετά το πρωινό delivery των παιδιών τους, πολλές φορές έξω από το σχολείο, χρησιμοποιώντας τα αυτοκίνητα μας σαν τραπεζάκι για τους καφέδες τους σε παρέες των 4-5. Όσο κι αν τηρείς τα μέτρα στο σχολείο, κινδυνεύεις από τα εκτός ....
Εκεί πας με μια σκούπα (για τις αποστάσεις :D ) και πετάς κάτω τους καφέδες τους! Μου θυμίζει τους γύφτους στα πανηγύρια που απλώνουν τα χαλιά τους στα παρκαρισμένα αυτοκίνητα.
-
Αυτή η συμπεριφορά των γονέων πάντως δεν έχει λογική να χρησιμοποιείται ως επιχείρημα θα το κλείσιμο των σχολείων. Δενειναι σοβαρό αυτό. Πρφανωσψυα ανοιχτά σχολεία ενισχύουν την ψευδαίσθηση της κανονικότητας. Αυτό είναι αλήθεια. και απόλυτα ασφαλή να ήταν (που δεν νομίζω ότι το πιστεύει αυτό κάποιος σοβαρα, ούτε με 15 ούτε με 5 παιδιά σε καθε τμήμα), μόνο κ μόνο αυτό αρκεί για να περάσει το μήνυμα ότι έχουμε μια κανονική καθημερινότητα. καραντίνα και κανονική καθημερινότητα όμως δεν πάνε μαζί. Ανοιχτά σχολεία σημαίνει ότι μπορεί να βγει ο παππούς να τα πάρει ή να μείνουν να παίξουν στο πάρκο ή να τα πάρει η γειτόνισσα, γιατί ανοιχτά σχολεία δεν δικαιολογούν καμία διευκόλυνση στους γονείς. Αυτά όλα φυσιξα δεν μπορούν να βγουν να τα πουν, κι έτσι πετάμε μια αοριστία, ότι αυξάνονται οι μετακινήσεις των μεγάλων. Μα οι μεγάλοι μετακινούνται για τις δουλειές, ειδικά σ αυτήν την καραντίνα. κι όσοι δεν εργάζονται, αν θέλουν να κάνουν πηγαδάκια για καφέ, πάλι θα βρουν δικαιολογία. Χωρια που οι κλειστοί σταθμοί ειδικά, έχουν προκαλέσει μετακινήσεις από κ προς σπίτια γονέων ή παππούδων για τη φύλαξη των παιδιών. Για να κρατούν τα σχολεία κλειστά, σημαίνει ότι ξέρουν το αυτονόητο. Τόσα άτομα σε κλειστό χώρο, σε ηλικίες που δεν μπορούν να τηρήσουν ευλαβικά τη χρήση μάσκας κ την υγιεινή χεριών, είναι επικίνδυνα.
-
Το πόσες γρατζουνιές ( από φερμουάρ, μεταλλικά κουμπιά, αλυσίδες κλειδιών) έχει το καπό κοντά στο φτερό επειδή ακουμπάνε πάνω όταν περιμένουν τα καμάρια τους, δεν περιγράφεται. Η μόνη λύση, το παρκάρισμα μακριά από το σχολείο...
-
Μια χαρά μεταδίδουν και τα παιδιά το ιό άσχετα από το τι λενε μερικοί για να δικαιολογήσουν τη μη ύπαρξη μέτρων. Στο σχολείο του παιδιου μου ελειπε η μιση ταξη αλλά κανενας έλεγχος για covid δεν έγινε τον Οκτωβριο. Μόνο στέλνονται έντυπα για διαχείριση της πανδημιας, λες και οι γονεις δε μπορουν να τα φέρουν άρρωστα...
ένα κατάστημα 100 τετραγωνικών πόσα άτομα επιτρέπονται; Σε μια τάξη το πολύ 50 τμ πόσοι μαθητές και εκπαιδευτικοί; Ιανουάριος και Φεβρουάριο είναι οι μήνες των ιωσεων και να ανοίξουμε πάλι θα κλείσουμε πιστεύω...
-
Το κλίμα πάντως είναι να ανοίξουμε. Η αληθεθα είναι ότι δίμηνο κ παραπάνω λοκνταουν πάει πολύ. Βέβαια είναι λοκνταουν ανέκδοτο. Ίσως θα είχε νόημα, μόλις φύγει η φούρια των γιορτών, ένα 15γμερο κανονικό λοκνταουν. Κανονικό με κλειστές υπηρεσίες κλπ, μόνο τα απολύτως αναγκαία. που θα μπορούσε να ξεκινήσει από 4/1 που είναι κ μέρες αργιών. Να κλειστούμε όλοι μέσα για να αποσβεστεί η επίπτωση των εορταστικών συναντήσεων κ των αγορών. Και κατά τις 20/1 να ανοίξουμε κανονικά.
-
Ίσως ανοίξουν τον Μάρτιο, αν έχουν εμβολιαστεί οι παππούδες και οι με υποκείμενα νοσήματα. Προς το παρόν είναι δύσκολο γιατί δεν υπάρχουν υποδομές (ΜΕΘ). Δεν θα τολμήσει λογικά η κυβέρνηση να φτάσει στο σημείο να πεθαίνουν οι ασθενείς στο σπίτι τους. Δεν τη συμφέρει για ένα-δυο μήνες να πάρει τέτοιο ρίσκο. Το κλείσιμο των σχολείων το πρότειναν επιτακτικά οι λοιμωξιολόγοι για να είναι διαχειρίσιμη η κατάσταση στα νοσοκομεία.
-
Τις τελευταίες μέρες οι ίδιοι πάντως φαίνονται πιο θετικοί. 4 μήνες κλειστά σχολεία είναι αρρωστημένο και τραγική αποτυχία διαχείρισης. Είμαι υπέρ του κλεισίματος όταν χρειάζεται, αλλά με τη λογική να λαμβάνονται και κάποια μέτρα. Επίσης, ακόμα κ αν εμβολιαστούν οι ηλικιωμένοι σε δυο μήνες, που το αμφιβάλλω, μόνο το προβκημα των μεθ θα περιοριστεί κάπως. κατά τ αλλά οι υπόλοιποι θα κινδυνεύουμε. Δεν είναι θέμα μόνο προστασίας των ηλικιωμένων.
-
Συμφωνώ πως είναι αρρωστημένο αλλά δυστυχώς σαν χώρα έχουμε αυτές τις δυνατότητες. Στο Ντουμπάι για παράδειγμα μπορούν να αντιμετωπίσουν όλους τους ασθενείς και επομένως δεν λαμβάνουν σχεδόν καθόλου μέτρα. Στόχος αυτής της κυβέρνησης είναι να μπούμε το καλοκαίρι σε μία κανονικότητα παράλληλα και με τον τουρισμό. Ακόμη και αν ανοίξουν κάποια στιγμή τα σχολεία στο ενδιάμεσο, θα αναγκαστούν να τα ξανακλείσουν.
Σας λέω και μία προσωπική εμπειρία. Μένω κοντά σε ένα δημοτικό και ένα νηπιαγωγείο. Όταν πήγαινα το παιδί στο σχολείο πριν την καραντίνα, συνήθως λίγο πριν κλείσουν οι πόρτες είχα να αντιμετωπίσω το εξής πρόβλημα. Στο στενό πεζοδρόμιο ερχόταν από το σχολείο τρεις ή τέσσερις μητέρες χωρίς μάσκες ή με μάσκες αλλά μέχρι το σαγόνι και μιλούσαν μεγαλόφωνα οπότε έπρεπε να βγω στη μέση του δρόμο ώστε να αποφύγω τα σταγονίδιά τους. Μετά από κάποιες μέρες κατάλαβαν και κατέβαιναν αυτές. Να μην πω και τι γινόταν στα κοντινά καφέ. Σε λίγες μέρες μετά μπήκαμε σε καραντίνα.
-
Μια γενναία ανακοίνωση. Εύγε στους εύψυχους συναδέλφους.
"Οι καθηγητές του 7ου Γυμνασίου Χανίων, έχοντας πολύχρονη διδακτική εμπειρία και διαπροσωπική επαφή με τους μαθητές μας και αποφασίζοντας να παραθέσουμε τους έντονους προβληματισμούς μας σχετικά με την τηλεκπαίδευση και τον πρωτοφανή αντιπαιδαγωγικό τρόπο με τον οποίον το Υπουργείο Παιδείας διαχειρίζεται την υγειονομική κρίση, διαπιστώνουμε τα εξής:
Μέσω της τηλεκπαίδευσης η βασική αρχή της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών στη γνώση έχει καταστρατηγηθεί εντελώς, ακόμη κι αν λάβουμε υπόψη τον (περιορισμένο ούτως ή άλλως) αριθμό των tablet που μοιράστηκαν στους μαθητές τον Δεκέμβριο, εφόσον το είδος του τεχνολογικού εξοπλισμού κι η ποιότητα της σύνδεσης εγγυώνται τελικά και την ποιότητα της ανατροφοδότησης των πληροφοριών.
Δυστυχώς το ποσοστό των μαθητών που αντιμετωπίζει σοβαρά τεχνολογικά προβλήματα ξεπερνά σήμερα το 30% . Επιπλέον η πολύωρη έκθεση των μαθητών στις οθόνες, η οποία είναι μεγαλύτερη από δέκα ώρες καθημερινά, είναι ιδιαιτέρως επικίνδυνη για την ψυχική και την σωματική τους υγεία, όπως πολλές φορές έχει επισημανθεί από τους ειδικούς, διότι δημιουργεί βαριεστημένα, ακόμη και νευρωτικά παιδιά. Δυστυχώς τέτοιου είδους επιπτώσεις έχουν ήδη παρατηρηθεί στους μαθητές.
Επίσης κάτω από τέτοιες συνθήκες έχει εκμηδενιστεί ο παιδαγωγικός ρόλος των εκπαιδευτικών, που αποτελούσε ανέκαθεν την κινητήρια δύναμη μετάδοσης της γνώσης και διαμόρφωσης της προσωπικότητας των μαθητών. Η διδασκαλία τείνει να μοιάζει με ραδιοφωνική εκπομπή, και μάλιστα χωρίς ακροατές πολλές φορές (εφόσον οι κάμερες όλων των συμμετεχόντων είναι κλειστές, «για να μην πέσει το σύστημα»), μετατρέποντας έτσι τους μαθητές σε παθητικούς δέκτες που δυσκολεύονται να συγκεντρωθούν, να αναλάβουν πρωτοβουλία και να αφομοιώσουν τις νέες γνώσεις.
Οι μαθητές παραμένουν ανέκφραστοι μπροστά σε μια ψυχρή οθόνη, χωρίς καμία δυνατότητα κοινωνικοποίησης, αλληλεπίδρασης και φυσικής επαφής με τους καθηγητές και τους συμμαθητές τους. Περισσότερο από όλους όμως πλήττονται οι μαθητές με ιδιαιτερότητες και μαθησιακές δυσκολίες, εφόσον η ισοπεδωτική προσέγγιση της τηλεκπαίδευσης τους στερεί τη δυνατότητα να εκφραστούν με το δικό τους ιδιαίτερο τρόπο και να διατυπώσουν ελεύθερα τις απορίες τους.
Με βάση όλα τα παραπάνω καταλήγουμε λοιπόν στο συμπέρασμα ότι η επιμονή του Υπουργείου στην τηλε-αξιολόγηση των μαθητών είναι τουλάχιστον ένα κακόγουστο αστείο, εφόσον, εάν κάτι πρέπει αξιολογηθεί, αυτό είναι η ίδια η διαδικασία της τηλεκπαίδευσης και τα προβλήματα που δημιουργεί στους μαθητές, στις οικογένειές τους και σε ολόκληρη την εκπαιδευτική κοινότητα.
Επομένως οι καθηγητές του 7ου Γυμνασίου Χανίων αποφασίζουμε να μην παραδώσουμε Βαθμολογία Α΄ Τετραμήνου στους μαθητές και στους κηδεμόνες τους, διότι θεωρούμε χρέος μας να διαφυλάξουμε την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην γνώση, τον παιδαγωγικό μας ρόλο, αλλά και τον δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης, αξίες που χρόνια τώρα βάλλονται και υποσκάπτονται με αποκορύφωμα την δεινή περίοδο της πανδημίας που διανύουμε τώρα!
Καταλήγοντας, ευχόμαστε η καινούρια χρονιά να μας βρει στο φυσικό μας χώρο, στο σχολείο μας, μαζί με όλους τους μαθητές μας!
Καλές γιορτές !
Οι καθηγητές του 7ου Γυμνασίου Χανίων"
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340622_tilekpaideysi-kathigites-gymnasioy-den-tha-paradosoyn-bathmologia
-
Καταλαβαίνω. Έχω εικόνα από μποτιλιάρισμα στο γειτονικό μας δημοτικό κ έλλειψη μέτρων κλπ. Ωστόσο θεωρώ υπερβολικό να δίνουμε τόση έμφαση σ αυτή τη σύντομη παραμονή των γονέων. αν κάποιος απ αυτούς είναι άρρωστος, είναι αρκετός ο κίνδυνος από το παιδί του που το έχουμε 6 ώρες στην αίθουσα. Δεν καταλαβαίνω δλδ τι θα άλλαζε αν οι γονείς συμπεριφέρονταν σωστότερα.
Δεν είμαι απ αυτούς που θέλουν ανοιχτά σχολεία παση θυσία. Αν όμως το λοκνταουν κρατήσει άλλο ένα δίμηνο, ως πολίτης θα είναι πολύ δυσαρεστημένη. Δεν θα πω μπράβο στην κυβέρνηση ούτε για τα κλειστά σχολεία ουυε για τα sms ούτε για τις γελοιότητες με το λιανεμπόριο ούτε που πρέπει να φοράω μάσκα σε άδειους δρόμους για να μη με γραψουν. Δεν είναι σοβαρή διαχείριση όλο αυτό.
-
Σωστά περιγράφεις την άλλη πλευρά που σίγουρα έχει πολιτικό κόστος για την κυβέρνηση. Ίσως αυτός είναι και ο λόγος που κάποιοι μιλούν για εκλογές. Θα μπορούσε να επιλέξει λοιπόν η κυβέρνηση αυτόν το δρόμο. Όμως θα συμβουλευτεί τους λοιμωξιολόγους και αυτοί με τη σειρά τους θα επικαλεστούν τους δείκτες διάδοσης της ασθένειας, μόνο που αυτοί ακολουθούν εκθετική αύξηση. Γι αυτό λέω ότι θα επιλέξει να μην ρισκάρει. Οι συμπεριφορές των ανθρώπων δύσκολα αλλάζουν. Αυτή την παιδεία έχουν αυτά μπορούν να κάνουν, δηλαδή σχεδόν τίποτε στην περίπτωση του ΄΄αόρατου΄΄ εχθρού όπως είναι ένας ιός.
-
Έχουν κλείσει τα σχολεία 2 μήνες -κανείς αλλος δεν το έχει κάνει αυτό ούτε σε χώρες που χάνουν χιλιάδες ανθρώπους τη μέρα που έκανα αεροδιακομιδές σε άλλες χώρες για ΜΕΘ?!, οπότε και αυτοί για να γλιτώνουν τη ξεφτίλα κάτι πρέπει να λένε. Προφανώς και σκασίλα τους αν θα ανοίξουν τα σχολεία τα μανικιουρ κ τα μαγαζια είναι το θέμα.
Μας λεει ο Πετσας τώρα ότι ΘΑ ανοίξουν, απο αυριο μεθαυριο θα διαβάζουμε ότι οι ειδικοί θα λένε να μην ανοίξουν γιατί προφανώς θα ανέβουν τα κρούσματα αφου είναι όλοι έξω.
Εμας στη δευτεροβάθμια νομίζω-μάγος δεν είμαι- θα μας αφήσουν online, δημοτικά επειδή υπάρχει πίεση από τους γονείς έχουν τρελαθεί όλοι και φωνάζουν και fb και παντού και υπάρχει και πολιτικό κόστος και οικονομικό ίσως τα ανοιξουν, σε λίγο καιρο θα μαθουμε .
-
Αναφέρεσαι σε χώρες όμως που έχουν πολύ καλά έως άριστα υγειονομικά συστήματα. Επιπλέον για κάποιους λόγους έχει πέσει και η θνησιμότητα (έχουν περισσότερα μέσα, μεγαλύτερη εμπειρία) οπότε μπορούν να ανοίγουν και τα σχολεία κατά διαστήματα. Είδαμε όμως π.χ. στην Ελβετία να έχουν ανοιχτά τα παράθυρα και οι μαθητές να είναι με κουβέρτες.
Η κυβέρνηση δίνει ελπίδες ώστε να αντέξει ο κόσμος. Το μεγαλύτερο μαρτύριο για τις οικογένειες είναι να έχουν τα βλαστάρια τους κλεισμένα στο σπίτι τους με ότι συνεπάγεται αυτό. Ελπίζω τουλάχιστον να εκτιμήσουν το ρόλο του σχολείου και των δασκάλων γιατί τα τελευταία χρόνια έχουν χρεώσει σχεδόν σε εμάς την οικονομική καταστροφή του κράτους. Από την άλλη η αντιπολίτευση περιμένει στην γωνία για να μήπως ξεφύγει η κατάσταση για να αποκομίσουν πολίτικό όφελος. Είναι δύσκολη η εξίσωση.
-
Αναφέρεσαι σε χώρες όμως που έχουν πολύ καλά έως άριστα υγειονομικά συστήματα. Επιπλέον για κάποιους λόγους έχει πέσει και η θνησιμότητα (έχουν περισσότερα μέσα, μεγαλύτερη εμπειρία) οπότε μπορούν να ανοίγουν και τα σχολεία κατά διαστήματα. Είδαμε όμως π.χ. στην Ελβετία να έχουν ανοιχτά τα παράθυρα και οι μαθητές να είναι με κουβέρτες.
Η κυβέρνηση δίνει ελπίδες ώστε να αντέξει ο κόσμος. Το μεγαλύτερο μαρτύριο για τις οικογένειες είναι να έχουν τα βλαστάρια τους κλεισμένα στο σπίτι τους με ότι συνεπάγεται αυτό. Ελπίζω τουλάχιστον να εκτιμήσουν το ρόλο του σχολείου και των δασκάλων γιατί τα τελευταία χρόνια έχουν χρεώσει σχεδόν σε εμάς την οικονομική καταστροφή του κράτους. Από την άλλη η αντιπολίτευση περιμένει στην γωνία για να μήπως ξεφύγει η κατάσταση για να αποκομίσουν πολίτικό όφελος. Είναι δύσκολη η εξίσωση.
* Πριν 10'......Σκαι..."8/1/2021 Ανοίγουν τα σχολεία"
-
Ταπεινή μου γνώμη είναι ότι η Ευρώπη συνολικά χειρίστηκε αποτυχημένα την πανδημία. Απλώς σε κάποιες χώρες έχουν καλύτερα ποσοστά θνητότητας, επειδή ως ένα βαθμό λειτουργεί και η πρωτοβάθμια υγειονομική περίθαλψη. Εδώ, φτάνουν οι ασθενείς στα νοσοκομεία όταν η κατάστασή τους είναι μέτρια έως κρίσιμη, οπότε αυξάνεται και η πιθανότητα θανάτου. Ποιος θα εξετάσει έναν άνθρωπο που νοσεί από covid ώστε να τον στείλει έγκαιρα στο νοσοκομείο, αν χρειάζεται; Οι ιδιώτες γιατροί δε δέχονται επισκέπτες ούτε επισκέπτονται , στα τοπικά κέντρα υγείας δεν υπάρχουν συνήθως γενικοί γιατροί ή πνευμονολόγοι. Σαφώς θα υπάρχουν κι άλλοι παράγοντες που αυξάνουν τη θνητότητα στην Ελλάδα. Για παράδειγμα, άκουγα τις δηλώσεις ενός γιατρού στη Θεσσαλονίκη, σύμφωνα με τις οποίες αντιστοιχεί ένας νοσηλευτής για 25 ασθενείς σε πτέρυγες covid. Ε, όσο να' ναι, τι φροντίδα μπορεί να παρέχει ένας νοσηλευτής σε 25 βαριά πάσχοντες;
Εντέλει αποτυχημένη δεν είναι μόνο η διαχείριση στα σχολεία. Είναι συνολικά αποτυχημένη και δυστυχώς οι αποφάσεις παίρνονται στο πόδι και κυριολεκτικά όπως έρθει στον καθένα. Άρα μην περιμένετε καλύτερη κατάσταση και στην εκπαίδευση. Είναι σίγουρο ότι θα έχουμε νέο lockdown μέσα στο χειμώνα, αν ανοίξει η οικονομική και σχολική δραστηριότητα. Για την κυβέρνηση η κατάσταση είναι κυριολεκτικά "μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα". Όχι ότι δεν έχει ευθύνες, έχει και παραέχει. Κυρίως γιατί εγκλωβίστηκε στις ιδεοληψίες της στο κομμάτι που αφορά την ενίσχυση του δημόσιου τομέα υγείας.
-
Είδαμε όμως π.χ. στην Ελβετία να έχουν ανοιχτά τα παράθυρα και οι μαθητές να είναι με κουβέρτες.
Αυτό το είχα πει σε μαθητές μου από τον Οκτώβριο, που κρυώνανε τα.. κακόμοιρα και πήγαιναν να κλείσουν παράθυρα την ώρα του μαθήματος! Τους είπα ότι τον χειμώνα θα παραμένουν ανοιχτά παράθυρα και πόρτα για να έχει ρεύμα αέρα, και ας φοράνε μπουφάν, σκούφους και κασκόλ. Δεν έχει μα-μου σε αυτά.
-
Σωστά περιγράφεις την άλλη πλευρά που σίγουρα έχει πολιτικό κόστος για την κυβέρνηση. Ίσως αυτός είναι και ο λόγος που κάποιοι μιλούν για εκλογές. Θα μπορούσε να επιλέξει λοιπόν η κυβέρνηση αυτόν το δρόμο. Όμως θα συμβουλευτεί τους λοιμωξιολόγους και αυτοί με τη σειρά τους θα επικαλεστούν τους δείκτες διάδοσης της ασθένειας, μόνο που αυτοί ακολουθούν εκθετική αύξηση. Γι αυτό λέω ότι θα επιλέξει να μην ρισκάρει. Οι συμπεριφορές των ανθρώπων δύσκολα αλλάζουν. Αυτή την παιδεία έχουν αυτά μπορούν να κάνουν, δηλαδή σχεδόν τίποτε στην περίπτωση του ΄΄αόρατου΄΄ εχθρού όπως είναι ένας ιός.
Μάλλον παρερμηνεύτηκα. Δεν είμαι κατά του λοκνταουν ούτε επιθυμώ να τελειώσει. Το θεωρώ μη αποτελεσματικό γιατί αφήνει εστίες πχ εργοστάσια στη Β Ελλάδα που είχαμε τόσα περιστατικά. Ή κλείνει λιανεμπόριο αλλά είναι ανεξέλεγκτο το τι γίνεται σε αποθήκες των eshop κ των κούριερ. Υπηρεσίες έχουν ακόμα δια ζώσης επαφές με κοινό. ΜΜΜ. Ενώ κατά τ αλλά επιβάλλονται ανούσια μέτρα όπως η νυχτερινή απαγόρευση, η μάσκα έξω, οι ανοησθες με τα περίπτερα το Φθινόπωρο...
Καθολου κατά του λοκνταουν δεν είμαι. Απλώς θα ήθελα να είχε γίνει ένα μήνα νωρίτερα κ να ήταν αυστηρότατο και σωστά στοχευμένο.
@jimmy100 συμφωνώ απόλυτα.
Και σχετικά με το αν οι γονείς θα εκτιμήσουν το έργο μας: οι γονείς εκτιμούν πρωτίστως τα ανοιχτά σχολεία. είτε καθαρα ιδιοτελώς είτε γιατί προφανώς εκεί είναι σχεδιασμένη η ζωή μας να περνούν τα παιδιά τη μισή μέρα τους. Το έργο μας είτε συνολικά είτε μεμονωμένα, άλλοι το εκτιμούν, άλλοι όχι. Δεν θα αλλάξει η γνώμη τους επειδή τα σχολεία έμειναν κλειστά δυο μήνες. Η μάλλον μπορεί να αλλάξει πεις το χειρότερο γιατί εξακολουθούμε να είμαστε αυτοί που προστατεύονται δουλεύοντας από το σπίτι. Ας μην έχουμε αυταπάτες.
-
Βιάζεται πολύ το Υπουργείο ν' ανοίξει τα σχολεία...
Η Κεραμέως θα συναντηθεί με την επιτροπή των λοιμοξιολόγων εντός της εβδομάδας, πριν καν περάσει η Πρωτοχρονιά (!), για να αποφασίσει και τυπικά αυτό που θέλει όσο τίποτε άλλο τώρα!
Θα αγνοήσει προφανώς όσους ειδικούς βγαίνουν και λένε ότι δεν υπάρχουν ακόμη όλα τα δεδομένα, ώστε ν' αποφασιστεί με ασφάλεια το άνοιγμα ή όχι των σχολείων και θα αρκεστεί στο ότι τις τελευταίες ημέρες έχουν μειωθεί μόνο τα κρούσματα (με πολύ μικρό αριθμό τεστ, όμως), για να μιλήσει πασιχαρής για την επιστροφή στις αίθουσες και την κανονικότητα...! Δεν ξέρω αν το άνοιγμα θα αφορά και στις δύο βαθμίδες, αλλά είμαι σίγουρη πως θα πρόκειται για λανθασμένη και βεβιασμένη απόφαση, που δε θα είναι ομόφωνη.
-
Μα είναι πολύ νωρίς να αποφασιστεί κάτι τέτοιο. Είδα και άρθρα με τίτλο "Ανοίγουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου". Σοβαρή δημοσιογραφία :D. Κάνεις κλικ να διαβάσεις και από πουθενά δεν προκύπτει με βεβαιότητα το συμπέρασμα αυτό.
-
Ταπεινή μου γνώμη είναι ότι η Ευρώπη συνολικά χειρίστηκε αποτυχημένα την πανδημία. Απλώς σε κάποιες χώρες έχουν καλύτερα ποσοστά θνητότητας, επειδή ως ένα βαθμό λειτουργεί και η πρωτοβάθμια υγειονομική περίθαλψη. Εδώ, φτάνουν οι ασθενείς στα νοσοκομεία όταν η κατάστασή τους είναι μέτρια έως κρίσιμη, οπότε αυξάνεται και η πιθανότητα θανάτου. Ποιος θα εξετάσει έναν άνθρωπο που νοσεί από covid ώστε να τον στείλει έγκαιρα στο νοσοκομείο, αν χρειάζεται; Οι ιδιώτες γιατροί δε δέχονται επισκέπτες ούτε επισκέπτονται , στα τοπικά κέντρα υγείας δεν υπάρχουν συνήθως γενικοί γιατροί ή πνευμονολόγοι. Σαφώς θα υπάρχουν κι άλλοι παράγοντες που αυξάνουν τη θνητότητα στην Ελλάδα. Για παράδειγμα, άκουγα τις δηλώσεις ενός γιατρού στη Θεσσαλονίκη, σύμφωνα με τις οποίες αντιστοιχεί ένας νοσηλευτής για 25 ασθενείς σε πτέρυγες covid. Ε, όσο να' ναι, τι φροντίδα μπορεί να παρέχει ένας νοσηλευτής σε 25 βαριά πάσχοντες;
Εντέλει αποτυχημένη δεν είναι μόνο η διαχείριση στα σχολεία. Είναι συνολικά αποτυχημένη και δυστυχώς οι αποφάσεις παίρνονται στο πόδι και κυριολεκτικά όπως έρθει στον καθένα. Άρα μην περιμένετε καλύτερη κατάσταση και στην εκπαίδευση. Είναι σίγουρο ότι θα έχουμε νέο lockdown μέσα στο χειμώνα, αν ανοίξει η οικονομική και σχολική δραστηριότητα. Για την κυβέρνηση η κατάσταση είναι κυριολεκτικά "μπρος γκρεμός και πίσω ρέμα". Όχι ότι δεν έχει ευθύνες, έχει και παραέχει. Κυρίως γιατί εγκλωβίστηκε στις ιδεοληψίες της στο κομμάτι που αφορά την ενίσχυση του δημόσιου τομέα υγείας.
Πολύ σωστή η ταπεινή σου γνώμη. Εδώ στη μικρή αυτή χώρα με την όχι και τόση κινητικότητα όπως συμβαίνει σε μεγάλες ευρωπαικές πρωτεύουσες, οι 100 νεκροί είναι έγκλημα. Έγκλημα πραγματικό και δεν θα το χρεωθεί η κυβέρνηση γιατί επικοινωνείται σωστά. Οι πολίτες ας πεθαίνουμε και ας χάνουμε οικείους και ας θρηνούμε. Η επικοινωνία τους είναι καλή. Αυτό μετρά στον κόσμο. Δυστυχώς. Τα σχολεία χωρίς τεστ χωρίς εμβόλια χωρίς άλλες προδιαγραφές δεν μπορούν να ανοίξουν τώρα. Γιατί τίποτα δεν άλλαξε, ή μάλλον αλλάζει προς το χειρότερο. Οι επόμενοι μήνες είναι οι δύσκολοι.
-
Βιάζεται πολύ το Υπουργείο ν' ανοίξει τα σχολεία...
Η Κεραμέως θα συναντηθεί με την επιτροπή των λοιμοξιολόγων εντός της εβδομάδας, πριν καν περάσει η Πρωτοχρονιά (!), για να αποφασίσει και τυπικά αυτό που θέλει όσο τίποτε άλλο τώρα!
Θα αγνοήσει προφανώς όσους ειδικούς βγαίνουν και λένε ότι δεν υπάρχουν ακόμη όλα τα δεδομένα, ώστε ν' αποφασιστεί με ασφάλεια το άνοιγμα ή όχι των σχολείων και θα αρκεστεί στο ότι τις τελευταίες ημέρες έχουν μειωθεί μόνο τα κρούσματα (με πολύ μικρό αριθμό τεστ, όμως), για να μιλήσει πασιχαρής για την επιστροφή στις αίθουσες και την κανονικότητα...! Δεν ξέρω αν το άνοιγμα θα αφορά και στις δύο βαθμίδες, αλλά είμαι σίγουρη πως θα πρόκειται για λανθασμένη και βεβιασμένη απόφαση, που δε θα είναι ομόφωνη.
Αυτή την στιγμή, για πολλούς λόγους, δεν υπάρχει ασφαλής εικόνα της κατάστασης, ας περιμένουμε λίγο. Μην βιάζεσαι λοιπόν να βγάλεις συμπεράσματα, όπως το καλοκαίρι που το είχες δέσει κόμπο πως το Σεπτέμβριο θα είχαμε εκλογές.
Κατά την περίοδο της καραντίνας πολλοί εργάζονται στα κρυφά. (φροντιστήρια, κομμωτήρια μέχρι να ανοίξουν τις γιορτές). πολλές μετακινήσεις έγιναν και γίνονται , οικογενειακές συνάξεις διοργανώνονται, υποκριτές πολλούς έχουμε που φορούν δημόσια την μάσκα στο λαιμό ή στο πηγούνι, κυβερνητικές ευθύνες έχουμε για τα ΜΜΕ κλπ. κλπ.
Δική μου άποψη ήταν πως τα σχολεία από τον Σεπτέμβριο έπρεπε να λειτουργούν εκ περιτροπής, όπως τον Ιούνιο, με επικουρική την τηλεκπαίδευση, αλλά δεν είμαι αρμόδιος ή ειδικός για να την επιβάλω, ούτε υποστηρίζω ότι είναι ολόσωστη.
ΥΓ. Εχω το θλιβερό προνόμιο να ζω εκ του σύνεγγυς την αγωνία των γιατρών του ΕΣΥ για την σωτήρια των ασθενών και δη των νεότερων. Τα πράγματα δεν είναι αστεία.
-
Έχουμε διαβάσει τόσα όλον αυτόν τον καιρό, που δεν εμπιστεύομαι τίποτα. Το ότι θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία, το ξέρουμε. Τα άρθρα των τελευταίων ημερών πιστεύω ότι είναι απλά κατευθυνόμενες ειδήσεις, στο πλαίσιο του εκφοβισμού: το νου σας ρεμάλια, που έλεγε κι ο Κωνσταντάρας, μην κάνετε βλακείες αυτές τις μέρες, γιατί πάμε καλά και μπορούμε να ανοίξουμε. Κατά τ' άλλα, οι δηλώσεις των ειδικών είναι ήξεις αφίξεις. Ούτε το κλίμα που δημιουργεί (ή μάλλον δημιουργούσε τις τελευταίες ημέρες) το alfavita πιστεύω, ότι οι ειδικοί λένε να μην ανοίξουμε. Πιάνονται από μια δήλωση, ή μάλλον μια βεβιασμένη απάντηση σε στερεοτυπικές πλέον ερωτήσεις, και βγάζουν ειδήσεις. Τα τεστ είναι ελάχιστα, όμως το γεγονός ότι τις τελευταίες μέρες ο αριθμός των διασωληνωμένων είναι σταθερός, ενώ οι θάνάτοι έχουν μειωθεί, σημαίνει ότι μπαίνουν ακόμα αρκετοί στις ΜΕΘ.
-
Μα είναι πολύ νωρίς να αποφασιστεί κάτι τέτοιο. Είδα και άρθρα με τίτλο "Ανοίγουν τα σχολεία στις 8 Ιανουαρίου". Σοβαρή δημοσιογραφία :D. Κάνεις κλικ να διαβάσεις και από πουθενά δεν προκύπτει με βεβαιότητα το συμπέρασμα αυτό.
★11/1/2021 ανοίγουν τα σχολεία=dikaiologitika news...
-
★11/1/2021 ανοίγουν τα σχολεία=dikaiologitika news...
Αυτή ειναι η σωστή είδηση.
https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/paideia/325615/stis-11-ianouariou-i-protasi-na-anoiksoun-ta-sxoleia
Στις 11 Ιανουαρίου η πρόταση να ανοίξουν τα σχολεία
Να ανοίξουν τα σχολεία στις 11 Ιανουαρίου ημέρα Δευτέρα, σύμφωνα με πληροφορίες του Dnews είναι η πρόταση που θα συζητηθεί στην επιτροπή του υπουργείου Υγείας αύριο Τρίτη. Η αυριανή συνεδρίαση των επιστημόνων φαίνεται ότι θα βγάλει ειδήσεις για την επιστροφή των μαθητών στα θρανία
Αύριο εκτός απρόοπτου θα συνεδριάσει η επιτροπή του υπουργείου Υγείας για την εξάπλωση του κορονοϊου, με τους επιστήμονες και τους λοιμωξιολόγους να παίρνουν την απόφαση για την πρόταση τους που θα καταθέσουν στην κυβέρνηση για το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία μετά τις γιορτές των Χριστουγέννων.
Στο τραπέζι της επιτροπής θα βρεθεί το άνοιγμα των σχολείων με την ημερομηνία που θα συζητηθεί είναι αυτή της 11ης Ιανουαρίου 2020 και όχι αυτή της 8ης Ιανουαρίου.
=========================================================================================
Μάλλον πρόωρη φαίνεται η όλη συζήτηση. Όλοι βιάζονται να πετύχουν την πιθανή ημερομηνία, παραβλέποντας τα προβλήματα που δημιουργούν.
-
★11/1/2021 ανοίγουν τα σχολεία=dikaiologitika news...
Άλλο ανοίγουν όμως κι άλλο θα συζητηθεί η πρόταση.
-
Αν ήθελε η Κεραμεως να τα ανοίξει θα τα άνοιγε. Την συμφερει να είναι κλειστά τα σχολεία.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340666_tilekpaideysi-boyltepsi-karfonei-kerameos-gia-ti-cisco
-
Αν ήθελε η Κεραμεως να τα ανοίξει θα τα άνοιγε. Την συμφερει να είναι κλειστά τα σχολεία.
Κι εγω το πιστεύω αυτό. Κι είναι μια κατάσταση που δεν ξέρουμε αν πρέπει να το επιθυμούμε κι εμείς...
-
Ναι, λουφάραμε πολύ με το WebEx. :D Μόνο ως αστείο μπορώ να το δεχτώ κρίνοντας από το πόσες ώρες ξόδεψαν οι πιο πολλοί συνάδελφοι που γνωρίζω για τη δημιουργία κατάλληλου υλικού είτε για τη σύγχρονη είτε για την ασύγχρονη εκπαίδευση. Λες και έκλεισαν οι εκπαιδευτικοί τα σχολεία. Τώρα αν κρίνουμε τα αλλότρια εξ ιδίων, είναι άλλο θέμα.
-
Σήμερα το απόγευμα θα έχουμε ανακοινώσεις λένε τα ΜΜΕ για το θέμα των σχολείων. Το πιο πιθανό είναι όμως να μεταθέσουν την επανεξέταση του θέματος τις πρώτες μέρες μετά τις διακοπές για ένα πιθανό άνοιγμα μετά την πρώτη εβδομάδα. Αυτή είναι και άποψη λογικών εμπειρογνωμόνων διότι λένε πως θα πρέπει πρώτα να δούμε τις επιπτώσεις των συναθροίσεων λόγω των εορτών.
-
Μην ασχολούμαστε πολύ με τον κάθε προβοκάτορα, μας αφήνει.. αδιάφορους!
-
Γιατί συγχύζεστε; Όποιος έχει την τάση να λουφάρει είτε με ανοιχτά είτε μέσω webex ξέρει πώς να το κάνει. Πιθανότατα ο κύριος αδιάφορος όπου εργάζεται γνωρίζει τις μεθόδους. Απλώς όσοι εργαζόμαστε με ήθος και αρχές και ιδανικά λυπόμαστε για την αδυναμία μερικών να συνειδητοποιήσουν το σπουδαίο έργο των δασκάλων. Δεν πειράζει! Μέχρι εκεί μπορεί να φτάσει ο νους κάποιων. Ίσως αρκεί. Το λειτούργημά μας δεν παρακωλύεται από καμία έξωθεν συνθήκη. Ιδιαίτερα από τις αντιλήψεις τυχάρπαστων περί αυτού.
-
Σήμερα το απόγευμα θα έχουμε ανακοινώσεις λένε τα ΜΜΕ για το θέμα των σχολείων. Το πιο πιθανό είναι όμως να μεταθέσουν την επανεξέταση του θέματος τις πρώτες μέρες μετά τις διακοπές για ένα πιθανό άνοιγμα μετά την πρώτη εβδομάδα. Αυτή είναι και άποψη λογικών εμπειρογνωμόνων διότι λένε πως θα πρέπει πρώτα να δούμε τις επιπτώσεις των συναθροίσεων λόγω των εορτών.
Με 1.000+ σημερινά κρούσματα και με τον αριθμό αυτό πιθανότατα να τον δούμε ν' ανεβαίνει ύστερα από την Πρωτοχρονιά, που ο καιρός θα είναι καλός (προβλέψεις ειδικών) κι ο κόσμος θα βγει πάλι έξω και κυρίως ένα δύσκολο Γενάρη μπροστά μας, όπου όσοι θα έχουν κάνει τη μια δόση του εμβολίου θα είναι πάρα πολύ λίγοι (κυρίως υγειονομικοί), το θεωρώ παρακινδυνευμένο, άστοχο και τελικά ανεφάρμοστο.
-
Απαξιωτικοι χαρακτηρισμοι δεν επιτρεπονται.
Παραμεινετε εντος θεματος.
-
Τρεις τάσεις λέει για το άνοιγμα ή μη των σχολείων...τελικά στο τζόκερ θα το παίξουν! Όσο για τα εμβόλια, παιδιά, μην αγχώνεστε...δεν θα μείνει κανένα για κανέναν άλλον...πέσανε σαν τις μύγες τα μπλε παιδιά!!! Η αλήθεια είναι πώς θα ζούσαμε χωρίς αυτούς...ούτε τους γιατρούς δεν άφησαν να εμβολιαστούν. Ήταν που ο Μητσοτάκης είχε προτεραιότητα τα σχολεία και τους εμβολιασμούς των καθηγητών!! Ανέκδοτο!
-
Συμφωνώ με gia96. Μας κλειδώσανε μέσα για 2 μήνες, για να έχουμε πάνω από 1000 κρούσματα την ημέρα;;;;; Δυστυχώς από την πλευρά των ΜΜΕ διακρίνω μια επικοινωνιακή πολιτική ελπίδας, ότι όλα θα πάνε καλύτερα με τους περίπου 500 που εμβολιάστηκαν, όταν στο εξωτερικό μαθαίνω από συγγενείς μου ότι ήδη πάνε για 3ο lockdown....
-
Παιδιά όλα πάνε καλά, δεν υπάρχει κανένας λόγος ανησυχίας- είναι πασίνωστο άλλωστε ότι τηρούνται τα μέτρα στα σχολεία.
Δεν κατανοώ γιατί το κάνουμε θέμα...!
Να εδώ θα είμαστε να το δούμε... ;D ;D ;D
-
Συμφωνώ με gia96. Μας κλειδώσανε μέσα για 2 μήνες, για να έχουμε πάνω από 1000 κρούσματα την ημέρα;;;;; Δυστυχώς από την πλευρά των ΜΜΕ διακρίνω μια επικοινωνιακή πολιτική ελπίδας, ότι όλα θα πάνε καλύτερα με τους περίπου 500 που εμβολιάστηκαν, όταν στο εξωτερικό μαθαίνω από συγγενείς μου ότι ήδη πάνε για 3ο lockdown....
Καλά, δεν το λες και κλείδωμα.. με ανοιχτό τον πρωτογενή τομέα, πολλές επιχειρήσεις ανοιχτές, η κίνηση σε δρόμους είναι εδώ και 2 μήνες σχεδόν ίδια με πριν. Εντάξει, αν παρέμεναν ανοιχτά τα καφέ/μπαρ/νυχτερινά καταστήματα, θα μιλάγαμε για 10.000 κρούσματα/ημέρα. Επίσης, οι σημερινοί 1000+ είναι αποτέλεσμα λιγότερων τεστ, τις προάλλες που γινόντουσαν ακόμα λιγότερα τεστ, είχαμε "πέσει" στα 200-400, αριθμός φυσικά πλασματικός. Οπότε, αναμένεται αύξηση μετά την πρωτοχρονιά.. Να κοιτάτε αριθμούς θανάτων και διασωληνωμένων, όχι τα κρούσματα, που εξαρτάται και από τον αριθμό των τεστ που διενεργούνται.
-
Καλά, δεν το λες και κλείδωμα.. με ανοιχτό τον πρωτογενή τομέα, πολλές επιχειρήσεις ανοιχτές, η κίνηση σε δρόμους είναι εδώ και 2 μήνες σχεδόν ίδια με πριν. Εντάξει, αν παρέμεναν ανοιχτά τα καφέ/μπαρ/νυχτερινά καταστήματα, θα μιλάγαμε για 10.000 κρούσματα/ημέρα. Επίσης, οι σημερινοί 1000+ είναι αποτέλεσμα λιγότερων τεστ, τις προάλλες που γινόντουσαν ακόμα λιγότερα τεστ, είχαμε "πέσει" στα 200-400, αριθμός φυσικά πλασματικός. Οπότε, αναμένεται αύξηση μετά την πρωτοχρονιά.. Να κοιτάτε αριθμούς θανάτων και διασωληνωμένων, όχι τα κρούσματα, που εξαρτάται και από τον αριθμό των τεστ που διενεργούνται.
Ακριβώς. Δεν είναι κλείδωμα αυτό. Μόνο την κίνηση στους δρόμους να δεις (ακόμη κ πριν "ανοίξουν" τα μαγαζιά για click away :D ) είναι να απορείς πού πάει κάθε μέρα όλος αυτός ο κόσμος. Lockdown ήταν την άνοιξη, όχι τώρα. Βέβαια για πολλές μικρές επιχειρήσεις ήρθε ή κοντοζυγώνει ο θάνατος. :(
-
Δεν καταλαβαίνω γιατί να μην ανοιξει το λιανικό εμπόριο για να κινηθεί η οικονομία που έχει τσακιστει! Αφού ολοι κυκλοφορούν με μάσκα και δεν αγγιζόμαστε -έτσι και αλλιώς- με αγνώστους, πως θα κολλήσουμε πια;! Ο αέρας δεν ειναι μολυσμένος. Είναι; Ελεος δηλαδή. Αφού λένε οτι κολλά κάποιος από επαρκές ιικό φορτίο μέσω σάλιου και πνοής σε κοντινή απόσταση, άρα που είναι το πρόβλημα να κυκλοφορεί ο κόσμος στους δρόμους;; Ανοιξτε τα όλα, ανοίξτε τα ''σύνορα'' μεταξύ νομών, και θα φοράμε μάσκες για όσο χρεαστεί, μέχρι να φέρουν τη θεραπεία, κανένα πρόβλημα! Αλλά ανοίξτε τα. Δεν θα τσακιστεί ένας λαός επειδή δεν θέλουν να φέρουν τη θεραπεία!
Στα σχολεία έπρεπε να φροντιζαν να ανοίξουν τα τμήματα, για να μειωθεί ο αριθμός ανά τμήμα, που έτσι και αλλιώς κολλούσαν γρίπη και ιώσεις από την κλεισούρα των τάξεων (κάποιες δεν έχουν καν ένα παράθυρο). Ποτέ δεν τους ένοιαξε σε ποιες συνθήκες κάνουν μάθημα οι μαθητές. Μονο σε αγιασμούς και σε γιορτές ξέρουν να επικοινωνούν για δημόσιες σχέσεις.
Εχουμε καταστραφεί οικονομικά, πάμε σε άλλες- αποξενωμένες- μορφές εργασίας και σε μειώσεις εργασιακών θέσεων, και όλα αυτά διότι έχουν επαναπαυτεί στον - και καλά- εθελοντικό εμβολιασμό - αντί να φέρουν τη θεραπεία, που υπάρχει αλλά κανείς δεν μιλάει γι' αυτή!
Η θέση των μαθητών είναι στα σχολεία._
-
Απορία. Υπάρχει κάποιος αναπληρωτής που τον πήραν στην άλλη άκρη και θέλει να ανοίξουν τα σχολεία?
-
Τελικά μετά από 9 μήνες ακόμα κάποιοι δεν κατάλαβαν πώς κολλάει οι ιός. Για αυτό και η μετάδοση του συνεχίζει..
-
Να ανοίξουν τα σχολεία 11 Ιανουαρίου όλες οι βαθμίδες!Η ψυχολογία των μαθητών δεν αντέχει άλλο περιορισμό...Όλα από τον υπολογιστή,μάθημα, φροντιστήρια, γυμναστική,ψώνια απο τον υπολογιστή...Η ζωή είναι έξω και όχι μόνο online...Εγώ σίγουρα απέκτησα μυωπία από όλα αυτά...
-
Να ανοίξουν τα σχολεία 11 Ιανουαρίου όλες οι βαθμίδες!Η ψυχολογία των μαθητών δεν αντέχει άλλο περιορισμό...Όλα από τον υπολογιστή,μάθημα, φροντιστήρια, γυμναστική,ψώνια απο τον υπολογιστή...Η ζωή είναι έξω και όχι μόνο online...Εγώ σίγουρα απέκτησα μυωπία από όλα αυτά...
Σωστά όσα γράφεις, αλλά, αν τα νούμερα (κρούσματα & διασωληνωμένοι) είναι έτσι όπως είδαμε χθες ή χειρότερα, τα σχολεία θα κλείσουν πάλι μετά από λίγες μέρες. Μην ξεχνάς ότι έρχεται ο κυρίως χειμώνας κι ότι οι εμβολιασμοί θ' αργήσουν να έχουν αποτελέσματα.
-
Καλά από τον κόσμο, δεν μπορούμε να ζητάμε κάτι περισσότερο. Άντε μία καλύτερη επιτήρηση ώστε να εφαρμόζονται καλύτερα τα μέτρα, κυρίως της κοινωνικής αποστασιοποίησης. Χθες στη συνεδρίαση της επιτροπής με την παρουσία της υπουργού αναδείχθηκαν πολλά ζητήματα που αποτυπώνουν το αδιέξοδο στο οποίο έχουμε περιέλθει ως κοινωνία. Θα μπορούσαμε να αναφέρουμε εδώ μία λίστα προβλημάτων που δημιουργεί η καραντίνα καθώς επίσης και τα πιθανά προβλήματα με το άνοιγμα των σχολείων. Αν σκεφτούμε για παράδειγμα τη μιζέρια του σπιτιού που ζει ένα σημαντικό ποσοστό των παιδιών λόγω εσωτερικών κοινωνικών ή οικονομικών προβλημάτων της οικογένειας και τις συνέπειες για τα ίδια τα παιδιά. Προσωπικά πιστεύω πως είναι σημαντικό να ανοίξουν τα σχολεία αλλά θα πρέπει πρώτα να διαμορφωθούν οι κατάλληλες συνθήκες. Να μην έχουμε δηλαδή κατακόρυφή αύξηση θανάτων και διασωληνωμένων, να υπάρξει αποσυμφόρηση στα τμήματα, να προβλεφθεί ο κατάλληλος αερισμός σε συνάρτηση με την επαρκή θερμοκρασία στις αίθουσες, να υπάρχει πραγματικός έλεγχος έξω από τα σχολεία από την αστυνομία και το δήμο καθώς επίσης μετά τις ομάδες που ήδη ανακοινώθηκαν για εμβολιασμό κατά προτεραιότητα να προστεθούν στη συνέχεια και οι εκπαιδευτικοί, πριν το γενικό πληθυσμό. Αυτό το τελευταίο αποφάσισε π.χ. και η Γερμανία.
-
Χθες ειπε καποιος μια πολυ σωστη κουβεντα (?????) Τα σχολεια ειναι θεμα να ανοιξουν γιατι θα αυξηθουν τα κρουσματα. Δεν το θελουμε αυτο. Και δεν το θελουμε οχι γιατι δεν εχουμε ΜΕΘ ή για ανθρωπιστικους λογους, αλλα γιατι τελη Φλεβαρη αρχες Μαρτη οι tour operators και κλεινουν δωματια στα κενοδοχεια για το καλοκαιρι. Αν ειμαστε μια επιβαρυμενη χωρα, οι ξένοι τουριστες θα μας αποφυγουν..... Οικονομικοι, λοιπον, λογοι καθοριζουν το τι θα γινει.....
Θα φανει αν επικρατησουν
-
Ισχύει αυτό. Μάλιστα θέλουν γι αυτό το λόγο να τα ανοίξουν τώρα για ένα διάστημα (όσο πάει) αφού έπειτα θα πάμε σε μία πιο αυστηρή καραντίνα για να καθαρίσουμε. Όμως ο αριθμός των διασωληνωμένων είναι ίσως ο πιο σημαντικός παράγοντας για το πότε κλείνουν ή ανοίγουν. Όσο για τα τεστ να μην το συζητάμε. Ο αριθμός τους δείχνει την πλήρη αποδιοργάνωση του κρατικού μηχανισμού κάτι που ισχύει σε όλα τα επίπεδα.
-
Ασχέτως με το τί λέει ο καθένας μας η ουσία είναι ότι μόνο θα χειροτερέψει η κατάσταση. Σκεφτείτε Ιανουάριο και Φεβρουάριο πέρυσι πόσα πολλά παιδιά έλειπαν πόσες μέρες λόγω γρίπης, ιώσεων, κτλ συν ο ιός φέτος...Χαμός θα αρχίσει πάλι να γίνεται σε λίγες μέρες μετά και την Πρωτοχρονιά. Και να ανοίξουν τα σχολεία είναι θέμα ημερών να ξανακλείσουν. Ούτε οι υποδομές πληρούν τις προϋποθέσεις, ούτε τα μέτρα τηρούνται (σε καμία ηλικία- αστείο είναι και μόνο που το λένε) και ειδικά στα διαλείμματα που όλοι πέφτουν ο ένας πάνω στον άλλο για να παίξουν, όσο κι αν φωνάζουν οι εφημερίες. Αν ανοίξουν, κι εγώ πιστεύω θα κλείσουν μετά από λίγο για ακόμη πιο πολύ καιρό από ότι τώρα και μάλιστα μέχρι και τότε που ο καιρός θα είναι καλός κι όχι χειμωνιάτικος....και το μέσα όντως δε θα αντέχεται.
-
Σίγουρα τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν, αλλά όχι με οποιοδήποτε κόστος! Οι ερχόμενοι μήνες είναι πολύ δύσκολοι λόγω καιρικών συνθηκών και λόγω έξαρσης των ιώσεων. Οι μαθητές μεταδίδουν τον ιό σε μεγάλο ποσοστό, έστω και ασυμπτωματικά. Εάν δε διασφαλιστούν οι κατάλληλες συνθήκες δεν έχει νόημα το άνοιγμα. Και δε βλέπω το Υπουργείο να κάνει ουσιαστικές κινήσεις προς τα εκεί. Αντ' αυτού, ξεκινά επιμόρφωση στην εξ αποστάσεως.
Πάντως αν έχουν αρχίσει και πέφτουν λίγο τα νούμερα των κρουσμάτων και αντίστοιχα αυτά των θανάτων και των διασωληνώσεων, πιστεύω ότι αυτό μάλλον έγινε επειδή έκλεισαν τα σχολεία, γιατί τουλάχιστον εδώ που βρίσκομαι εγώ (σε μεγάλο αστικό κέντρο) αυστηρή καραντίνα τύπου Μαρτίου δεν έχουμε, μια χαρά κινείται ο κόσμος.
Η διχογνωμία μεταξύ των μελών της επιτροπής ως προς το άνοιγμα των σχολείων είναι δηλωτική της κατάστασης.
-
Συμφωνώ tiel ως προς το ότι δεν υπάρχουν σωστές συνθήκες και υποδομές στα σχολεία και εκ των πραγμάτων δε είναι δυνατό να τηρηθούν τα μέτρα όταν στοιβάζονται οι μαθητές σε μικρές τάξεις κτλ. Η επιμόρφωση από την άλλη εννοείται καλώς γίνεται και μάλιστα θεωρώ καθυστερημένα. Επίσης το 20 ώρες το θεωρώ πολύ λίγο. Εννοείται κάθε επιμόρφωση είναι χρήσιμη και ειδικά τώρα στην εξ αποστάσεως. Όσα και να ξέρει κάποιος πάντα μπορεί να μάθει περισσότερα. Ελπίζω μόνο οι επιμορφωτές να έχουν πιο πολλές γνώσεις από τους επιμορφούμενους, διότι εκεί έχω εντοπίσει πρόβλημα σε επιμορφώσεις. Επίσης ελπίζω να γίνουν κι άλλες κι όχι μόνο σε ΤΠΕ.
-
Συμφωνώ tiel ως προς το ότι δεν υπάρχουν σωστές συνθήκες και υποδομές στα σχολεία και εκ των πραγμάτων δε είναι δυνατό να τηρηθούν τα μέτρα όταν στοιβάζονται οι μαθητές σε μικρές τάξεις κτλ. Η επιμόρφωση από την άλλη εννοείται καλώς γίνεται και μάλιστα θεωρώ καθυστερημένα. Επίσης το 20 ώρες το θεωρώ πολύ λίγο. Εννοείται κάθε επιμόρφωση είναι χρήσιμη και ειδικά τώρα στην εξ αποστάσεως. Όσα και να ξέρει κάποιος πάντα μπορεί να μάθει περισσότερα. Ελπίζω μόνο οι επιμορφωτές να έχουν πιο πολλές γνώσεις από τους επιμορφούμενους, διότι εκεί έχω εντοπίσει πρόβλημα σε επιμορφώσεις. Επίσης ελπίζω να γίνουν κι άλλες κι όχι μόνο σε ΤΠΕ.
Κι εγώ είμαι υπέρ των επιμορφώσεων! Συμφωνώ, ότι κάθε χρόνο θα έπρεπε να επιμορφωνόμαστε είτε στο αντικείμενό μας, είτε στα ΤΠΕ, είτε στα παιδαγωγικά, είτε στην ψυχολογία. Είναι πολλοί οι τομείς που πρέπει να καλύψουμε και δυστυχώς αυτό συνήθως γίνεται με ατομική μας πρωτοβουλία.
-
Θυμάστε ότι θα έρχονταν γιατροί στα σχολεία τον Σεπτέμβριο; Για την ενημέρωση και την επιμόρφωση μας στην χρήση της μάσκας και τους τρόπους μετάδοσης κτλ; Έγινε αυτό; Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί, σε μεγάλο ποσοστό, όπως και ο υπόλοιπος κόσμος φυσικά, δεν έχουν καταλάβει τον τρόπο μετάδοσης. Αν δεν ξέρω αυτό δεν προφυλασσομαι σωστά. Αν σε μία τάξη υπάρχει κρούσμα ο αέρας της τάξης, ναι είναι μολυσμένος. Αν υπάρχει κρούσμα στο γραφείο των καθηγητών, ναι ο αέρας είναι μολυσμένος. Και μην μου πείτε φοράμε μάσκες. Στην τάξη έχουμε διαλείμματα μάσκας για όσους δεν την φοράνε κάτω από την μύτη. Στο γραφείο την βγάζουμε για να πιούμε λίγο καφέ, να φάμε κάτι. Αυτά ΟΤΑΝ τηρούνται τα μέτρα. Σε έναν διάδρομο ή κλιμακοστασιο όπου περνά ένα κρούσμα χωρίς μάσκα αυτός που ακολουθεί κολλάει. Ο αέρας στα ανσασερ κρατάει τον ιό για ώρες. Το ίδιο και ένα άδειο δωμάτιο με κλειστά παράθυρα. Ο ίδιος ιός επικάθεται στις επιφάνειες έπειτα από κάποια ώρα και εμείς θεωρούμε καθαρό το καλαμάκι του καφέ μας επειδή δεν το έχει αγγίξει κανείς. Φυσικά η κυριότερη πηγή μετάδοσης είναι η κοντινή επαφή χωρίς μάσκα.
-
Άνοιγμα σχολείων – Διευθυντής ΜΕΘ: Δεν πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340747_anoigma-sholeion-dieythyntis-meth-den-prepei-na-anoixoyn-ta-sholeia
-
30.12.2020 | 16:09
Με τεστ κορονοϊού σε μαθητές και εκπαιδευτικούς θα ανοίξουν τα σχολεία
https://www.newsit.gr/ellada/me-test-koronoiou-se-mathites-kai-ekpaideytikous-tha-anoiksoun-ta-sxoleia/3191686/
Μιλώντας στο MEGA και αναφερόμενος στο άνοιγμα των σχολείων αλλά και τη γενικότερη σταδιακή χαλάρωση των μέτρων, ο κ. Σύψας σημείωσε ότι «Δεν θέλουμε σε καμία περίπτωση να εισηγηθούμε να ανοίξουν τα σχολεία ή το λιανεμπόριο, και σε μια βδομάδα να τα ξανακλείσουμε. Θέλουμε να είμαστε σίγουροι πριν κάνουμε κάποια εισήγηση στην κυβέρνηση για άνοιγμα.
-
Άνοιγμα σχολείων – Διευθυντής ΜΕΘ: Δεν πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340747_anoigma-sholeion-dieythyntis-meth-den-prepei-na-anoixoyn-ta-sholeia
Για να μην κουράζεσαι οι μισοί ειδικοί λένε να ανοίξουν και οι άλλοι μισοί να μην ανοίξουν
-
Σε εμένα ο κ. Καπραβέλος εμπνέει εμπιστοσύνη, δεν βλέπω καμιά διάθεση εκ μέρους του να "χαϊδέψει" αφτιά. Αν αυτός λέει ότι το άνοιγμα των σχολείων είναι απαγορευτικό, εγώ τι να πω..... Να σημειώσω ότι υπάρχουν και σχολεία με έλλειψη παραθύρων, χωρίς δυνατότητα εξαερισμού, όπου η κατάσταση είναι εξαιρετικά δύσκολη.....
-
Κι ο Εξαδάκτυλος, πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, είπε ότι δεν είμαστε έτοιμη για άνοιγμα των σχολείων κι ότι κατανοεί την κοινωνική αναγκαιότητα, αλλά η κατάσταση που βιώνουμε δεν είναι ήρεμη, ούτε έχει σταθεροποιηθεί. Για να μην αναφέρω πάλι τον καθηγητή Σαρηγιάννη, ο οποίος έχει ήδη τονίσει πως "με 800 κι 900 κρούσματα δεν ανοίγεις σχολεία" και προβλέπει ότι αν ανοίξουν τα σχολεία τόσο νωρίς, τον Μάρτιο θα έχουμε φτάσει στα 2.500 κρούσματα ημερησίως, κάτι που δεν αντέχει το σύστημα υγείας.
Επομένως και σύμφωνα πάντα με τους ειδικούς και τη λογική, θα έλεγα ότι δεν είναι εύκολο ν' ανοίξουν άμεσα τα σχολεία.
-
Ναι αλλά υπάρχει σχέδιο για έξυπνα στοχευμένα τεστ κ αποχώρηση από διαφορετικές πόρτες.
Επιτελικό κράτος...
Ανησυχώ πολυ. κ σκέφτομαι ότι αυτό που θα ζήσουμε δεν θα είναι ευχάριστο. διαπραγματεύσεις για παράθυρα, μάσκες να πέφτουν , συστάσεις για αποστάσεις, άγχος αν βγξει κάποιος, άγχος γιατί γύρισε στις τρεις μέρες χωρίς τεστ.... Δεν είναι συνθήκες μαθήματος αυτές. Εννοώ δεν είναι κάτι τοσο ομαλό για το οποίο πρέπει να αδημονουμε..
-
Τόσος καιρός έχει περάσει...θα έπρεπε να εξασφαλιστεί ότι συμμετέχουν όλα τα παιδιά στην εξαε και να μείνει έστω η ββάθμια κλειστά. Τα νήπια δεν νομίζω να προκαλούν πρόβλημα...και το δημοτικό μέχρι μια τάξη έστω και σε άλλο ωράριο, θα μπορούσαν να λειτουργήσουν. Εδώ μέσα όμως για όλα κάποιοι είναι αρνητικοί, για το άνοιγμα για την εξαε για όλα...το σχολείο λειτουργεί και με τηλεκπαίδευση ικανοποιητικά, τουλάχιστον για την ββάθμια, συγκεκριμένα το λύκειο, όπου εργάζομαι. Όλοι αποζητούμε τη δουλειά στην τάξη σε φυσιολογικές συνθήκες, αλλά παρά το άγχος κόλλησε, κόλλησα, βάλε μάσκα, άνοιξε παράθυρο, εννοείται στην ησυχία του σπιτιού μου, σαφώς είναι καλύτερα!!! Και για τους μαθητές μου, που ασχολούνται πολύ και έχουν κοινωνικές ευαισθησίες, όσο και αν βαρέθηκαν το σπίτι, δεν τους λέει και πολλά το να είναι με μάσκα και στην τσίτα στον χώρο του σχολείου. Έχουν έτσι και περισσότερο χρόνο να διαβάσουν, χωρίς τα πέρα δώθε.
Είναι πιο απλό και εύκολο να λύσουμε τα προβλήματα που υπάρχουν στη σύνδεση ή όποιο άλλο τεχνικό πρόβλημα, από το να βρούμε τρόπο ασφαλούς ανοίγματος...που προϋποθέτει βελτίωση των υποδομών. Τα σχολεία πρέπει να είναι ανοιχτά και είναι!!! Η δουλειά γίνεται...με προσκόμματα, αλλά γίνεται. Στις 8/1 με τηλεκπαίδευση από ό,τι φαίνεται θα ανοίξουμε...ως τα τότε καλές διακοπές!!! Καλή και ανέφελη νέα χρονιά...
-
Οταν άφησε ομως τα ειδικά ανοιχτά για ψυχολογικους λογους και για λογους βοήθειας προς τους γονεις ΑΜΕΑ, δεν ενδιαφέρθηκαν για τον εκπαιδευτικό καθόλου ουτε για τα ιδια τα παιδια! Που ειμαστε σαν τις σαρδελες, σε μικρους χώρους, με παιδιά που δε φορανε μασκες, δε τηρούν τις αποστάσεις κτλ! Που κλειναμε ακομα και στις πρασινες περιοχες με κρουσμα για 14 μερες και που μας εβριζαν οι γονεις γιατι δηλωσαμε το κρουσμα και εκλεισε το σχολειο. Και τωρα που λενε να τα ανοιξουν ολα τα σχολεια για ψυχολογικους λογους ξαφνικα ολοι φοβαστε. Και πολυ καλα κανετε
Αλλα υπαρχουμε και εμεις ομως. Εκπαιδευτικοι σε ειδικα ΣΧΟΛΕΙΑ ειμαστε. Οχι ΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ! Ειναι ιδιαίτερη συνθηκη πανδημιας δε ζηταμε να κλείσουν για χαβαλε.
-
...και το δημοτικό μέχρι μια τάξη έστω και σε άλλο ωράριο, θα μπορούσαν να λειτουργήσουν.
Αυτό αποδείχτηκε ανεφάρμοστο οσο ήμασταν ανοιχτοί και δημιούργησε περισσότερα προβλήματα απ' όσα θα έλυνε. Τα δημοτικά εκτός από τους δασκάλους που έχουν την τάξη τους, έχουν και τους καθηγητές ειδικοτήτων που μπαινοβγαίνουν σε διάφορες τάξεις. Κάθε Τρίτη π.χ. έκανα ένα σερί πεντάωρο χωρίς καθόλου διάλειμμα γιατί είχα τάξεις Β, Γ, Στ, που εναλλάσσονταν μεταξύ τους με διαφορετικά διαλείμματα (οι μικροί μαζί, οι μεγάλοι με ένα τέταρτο διαφορά) και μόλις έβγαινα από τη μια τάξη έμπαινα τρέχοντας στην επόμενη η οποία είχε κάνει ήδη το διάλειμμα της. Εγινε επίσης μπάχαλο γιατί δεν μπορούσαν να βρουν και επαρκή αριθμό ατόμων για τις εφημερίες και το κρατήσαμε σε όλα τα σχολεία για ένα μόνο μήνα. Μετά κάναμε όλοι μαζί μάθημα- διάλειμμα, αλλά με μοιρασμένη την αυλή σε περιοχές, πράγμα που δούλεψε, προς έκπληξη πολλών, καλά...
-
Αυτό αποδείχτηκε ανεφάρμοστο οσο ήμασταν ανοιχτοί και δημιούργησε περισσότερα προβλήματα απ' όσα θα έλυνε. Τα δημοτικά εκτός από τους δασκάλους που έχουν την τάξη τους, έχουν και τους καθηγητές ειδικοτήτων που μπαινοβγαίνουν σε διάφορες τάξεις. Κάθε Τρίτη π.χ. έκανα ένα σερί πεντάωρο χωρίς καθόλου διάλειμμα γιατί είχα τάξεις Β, Γ, Στ, που εναλλάσσονταν μεταξύ τους με διαφορετικά διαλείμματα (οι μικροί μαζί, οι μεγάλοι με ένα τέταρτο διαφορά) και μόλις έβγαινα από τη μια τάξη έμπαινα τρέχοντας στην επόμενη η οποία είχε κάνει ήδη το διάλειμμα της. Εγινε επίσης μπάχαλο γιατί δεν μπορούσαν να βρουν και επαρκή αριθμό ατόμων για τις εφημερίες και το κρατήσαμε σε όλα τα σχολεία για ένα μόνο μήνα. Μετά κάναμε όλοι μαζί μάθημα- διάλειμμα, αλλά με μοιρασμένη την αυλή σε περιοχές, πράγμα που δούλεψε, προς έκπληξη πολλών, καλά...
Οι ειδικότητες μόνο εξαε;;; Έτσι ίσως;;; Και φυσικά καμία άλλη δραστηριότητα για τα παιδιά...μόνο σχολείο!!! Όλα τα άλλα εξαε...
-
Αυτό είναι το θέμα...είστε σαν σε νηπιαγωγείο. Η δουλειά ΔΕΝ γίνεται εξαε στα ειδικά...κακά τα ψέματα. Τεστ και εμβόλια κατά προτεραιότητα πρέπει να ζητάμε για τους ειδικούς εκπαιδευτές...ως παιδαγωγοί ειδικής αγωγής θα έπρεπε να γνωρίζετε ότι είστε κυρίως παρα-νοσηλευτικό προσωπικό παρά εκπαιδευτικό. Αυτή θεωρώ ότι είναι η διαφορά και για αυτό δεν επέλεξα αυτόν τον δρόμο...και δεν το μετάνιωσα παρά το ότι τώρα θα ήμουν από χρόνια διορισμένος...στη γενική μέσω της πλαγίας οδού. Δεν είμαι εμπαθής, αλλά να συνειδητοποιούμε σε ποια βαθμίδα εργάζεται ο καθένας και ποιες οι ανάγκες τους. Οι οικογένειες των παιδιών αυτών δεν αντέχουν δεκαπλάσια τα παιδιά τους στο σπίτι...είναι ανθρώπινο. Μα για αυτό είναι και λίγα παιδιά σε κάθε δομή. Είναι ανεπίτρεπτες όμως οι συμπεριφορές των αρμοδίων στις περιπτώσεις κρουσμάτων...η συγκάλυψη κρουσμάτων έφερε 100 νεκρούς/ ημέρα!!! Είναι εγκληματική...
ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ
-
Τι διαβάζω εδώ μέσα Παραμονή Πρωτοχρονιάς, τίποτα δεν θα αλλάξει αν εμείς αντιμετωπίζουμε έτσι την ειδική αγωγή, και λέμε τέτοια πράγματα για τους εκπαιδευτικούς, πάντοτε η ειδική αγωγή θα είναι στο περιθώριο....Ίσα- ίσα οι της ειδικής αγωγής θα έπρεπε να είναι οι πιο καταρτισμένοι, οι πιο εκπαιδευμένοι, και όχι με τα απλά σεμινάρια των 500 ωρών. Θα πρέπει να τους θεωρούμε εκπαιδευτικούς και τίποτε άλλο.
-
Και να ανοίξουμε, θα κλείσουμε σύντομα πιστεύω. Η τηλεκπαιδευση κούρασε και τους γονείς, στο νηπιαγωγείο έχουν κουραστεί και ανυπομονούν να ανοίξουν τα σχολεία
-
Ξανά η απορία. Είναι κάποιος αναπληρωτής στην άλλη άκρη που θέλει να ανοίξουν τα σχολεία?
-
@ math22
Μάλλον δεν έχεις την δυνατότητα να ξεχωρίζεις τα σοβαρά και επώδυνα γεγονότα της κατάστασης από τα φαιδρά αστεία.
-
Αυτό είναι το θέμα...είστε σαν σε νηπιαγωγείο. Η δουλειά ΔΕΝ γίνεται εξαε στα ειδικά...κακά τα ψέματα. Τεστ και εμβόλια κατά προτεραιότητα πρέπει να ζητάμε για τους ειδικούς εκπαιδευτές...ως παιδαγωγοί ειδικής αγωγής θα έπρεπε να γνωρίζετε ότι είστε κυρίως παρα-νοσηλευτικό προσωπικό παρά εκπαιδευτικό. Αυτή θεωρώ ότι είναι η διαφορά και για αυτό δεν επέλεξα αυτόν τον δρόμο...και δεν το μετάνιωσα παρά το ότι τώρα θα ήμουν από χρόνια διορισμένος...στη γενική μέσω της πλαγίας οδού. Δεν είμαι εμπαθής, αλλά να συνειδητοποιούμε σε ποια βαθμίδα εργάζεται ο καθένας και ποιες οι ανάγκες τους. Οι οικογένειες των παιδιών αυτών δεν αντέχουν δεκαπλάσια τα παιδιά τους στο σπίτι...είναι ανθρώπινο. Μα για αυτό είναι και λίγα παιδιά σε κάθε δομή. Είναι ανεπίτρεπτες όμως οι συμπεριφορές των αρμοδίων στις περιπτώσεις κρουσμάτων...η συγκάλυψη κρουσμάτων έφερε 100 νεκρούς/ ημέρα!!! Είναι εγκληματική...
Αν εκπαιδευτικοι αντιμετωπιζουν ετσι την ΕΑ μην περιμενουμε απο υπουργειο, γονεις και κοινωνια να την αντιμετωπιςει ως κατι διαφορετικο απο φυλαξη....
-
Ξανά η απορία. Είναι κάποιος αναπληρωτής στην άλλη άκρη που θέλει να ανοίξουν τα σχολεία?
*Δεν τους χάλασε στην πρωτοβάθμια το 2ωρο webex...αλλά δυστυχώς 8/1/2021....The party is over... back to 6ωρο καθημερινό school...
-
Ξανά η απορία. Είναι κάποιος αναπληρωτής στην άλλη άκρη που θέλει να ανοίξουν τα σχολεία?
Προφανέστατα βολεύει να λειτουργούν με τηλεκπαίδευση. Μόνιμους και αναπληρωτές. Δεν είμαστε όλοι οι μόνιμοι στα σπίτια μας. Και δίπλα στο σπίτι σου να είναι το σχολείο όμως είναι πιο βολικό να ξυπνάς 5 λεπτά πριν παρά 30, για να σαι στην ώρα σου. Τι σημασία όμως έχει αυτό; Ανθρώπινο είναι να ζητάμε το πιο βολικό. Ωστόσο δεν θα παρθεί με αυτά τα δεδομένα η απόφαση για να ανοίξουν ή όχι τα σχολεία, αλλά με επιδημιολογικά δεδομένα. Οι ειδικοί όμως δεν έχουν συμφωνήσει και αυτό είναι τρομακτικό!
Όσο για τα ειδικά σχολεία, φίλοι, χρόνια στην εα και διορισμένοι φέτος στην ειδική, αντιλαμβάνονται τα όρια που τίθενται στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Και η φύλαξή τους όμως είναι σημαντικό έργο. Ιερό θα το χαρακτήριζα. Είναι ευαίσθητος τομέας και συμφωνώ στο ότι με την τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να προσφερθεί τίποτα σε αυτά τα παιδιά.
Έστω και με 15ήμερη διακοπή λόγω κρουσμάτων πέρασαν καλά στο σχολείο, γιατί τους αρέσει αυτό που κάνουν. Με το να μην έχουν τα περισσότερα παιδιά των ειδ. Σχ. εξωσχολικές δραστηριότητες δύσκολα κολλούν, αλλά είναι επικίνδυνο τα ίδια να κολλήσουν από τους καθηγητές τους.
-
Προφανέστατα βολεύει να λειτουργούν με τηλεκπαίδευση. Μόνιμους και αναπληρωτές. Δεν είμαστε όλοι οι μόνιμοι στα σπίτια μας. Και δίπλα στο σπίτι σου να είναι το σχολείο όμως είναι πιο βολικό να ξυπνάς 5 λεπτά πριν παρά 30, για να σαι στην ώρα σου. Τι σημασία όμως έχει αυτό; Ανθρώπινο είναι να ζητάμε το πιο βολικό. Ωστόσο δεν θα παρθεί με αυτά τα δεδομένα η απόφαση για να ανοίξουν ή όχι τα σχολεία, αλλά με επιδημιολογικά δεδομένα. Οι ειδικοί όμως δεν έχουν συμφωνήσει και αυτό είναι τρομακτικό!
Όσο για τα ειδικά σχολεία, φίλοι, χρόνια στην εα και διορισμένοι φέτος στην ειδική, αντιλαμβάνονται τα όρια που τίθενται στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Και η φύλαξή τους όμως είναι σημαντικό έργο. Ιερό θα το χαρακτήριζα. Είναι ευαίσθητος τομέας και συμφωνώ στο ότι με την τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να προσφερθεί τίποτα σε αυτά τα παιδιά.
Έστω και με 15ήμερη διακοπή λόγω κρουσμάτων πέρασαν καλά στο σχολείο, γιατί τους αρέσει αυτό που κάνουν. Με το να μην έχουν τα περισσότερα παιδιά των ειδ. Σχ. εξωσχολικές δραστηριότητες δύσκολα κολλούν, αλλά είναι επικίνδυνο τα ίδια να κολλήσουν από τους καθηγητές τους.
Στο ειδικό σχολειο που δουλευω εκλεισε με καραντινα γιατι μαθητης βρέθηκε θετικος στον ιο. Τον κολλησε κ πατέρας του
Τα περισσότερα αμεα πηγαίνουν στα κδαπ οπως επισης οι γονεις τους κυκλοφορούν και εργαζονται. Ευτυχως να λες δε κολλησαμε εμεις απο τον μαθητη.
-
Και να ανοίξουμε, θα κλείσουμε σύντομα πιστεύω. Η τηλεκπαιδευση κούρασε και τους γονείς, στο νηπιαγωγείο έχουν κουραστεί και ανυπομονούν να ανοίξουν τα σχολεία
Το θέμα -και μάλιστα πολύ σοβαρό- είναι να μην ανοίξουν τώρα τα σχολεία, αλλά αργότερα. Αν ανοίξουν στις 8 ή στις 11 του Γενάρη, θα είναι δύσκολο να πουν πως τα ξανακλείνουν μέσα σε 10 μέρες κι ας αυξάνουν τα κρούσματα πανελλαδικά. Αυτό, λοιπόν, που πρέπει να γίνει είναι να επικρατήσει η νηφαλιότητα κι η ψυχραιμία και να βάλει στην άκρη το Υπουργείο την επιθυμία του για ριψοκίνδυνο άνοιγμα των σχολείων την επόμενη εβδομάδα, αφού όσα υποστηρίζει η κ. Υπουργός δεν μπορούν να γίνουν πράξη (ούτε διαφορετικές είσοδοι-έξοδοι υπάρχουν σε πολλά σχολεία, ούτε διαφορετικές ώρες αποχώρησης μπορούν να προβλεφθούν, ούτε test είναι εύκολο να γίνονται κάθε βδομάδα, ούτε τα τηλεμαθήματα εμποδίζουν την ύλη να προχωρήσει).
Έτσι κι αλλιώς, τώρα προέχει η υγεία κι όχι η ύλη, ούτε η βαθμολόγηση.
-
Προφανέστατα βολεύει να λειτουργούν με τηλεκπαίδευση. Μόνιμους και αναπληρωτές. Δεν είμαστε όλοι οι μόνιμοι στα σπίτια μας. Και δίπλα στο σπίτι σου να είναι το σχολείο όμως είναι πιο βολικό να ξυπνάς 5 λεπτά πριν παρά 30, για να σαι στην ώρα σου. Τι σημασία όμως έχει αυτό; Ανθρώπινο είναι να ζητάμε το πιο βολικό. Ωστόσο δεν θα παρθεί με αυτά τα δεδομένα η απόφαση για να ανοίξουν ή όχι τα σχολεία, αλλά με επιδημιολογικά δεδομένα. Οι ειδικοί όμως δεν έχουν συμφωνήσει και αυτό είναι τρομακτικό!
Όσο για τα ειδικά σχολεία, φίλοι, χρόνια στην εα και διορισμένοι φέτος στην ειδική, αντιλαμβάνονται τα όρια που τίθενται στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Και η φύλαξή τους όμως είναι σημαντικό έργο. Ιερό θα το χαρακτήριζα. Είναι ευαίσθητος τομέας και συμφωνώ στο ότι με την τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να προσφερθεί τίποτα σε αυτά τα παιδιά.
Έστω και με 15ήμερη διακοπή λόγω κρουσμάτων πέρασαν καλά στο σχολείο, γιατί τους αρέσει αυτό που κάνουν. Με το να μην έχουν τα περισσότερα παιδιά των ειδ. Σχ. εξωσχολικές δραστηριότητες δύσκολα κολλούν, αλλά είναι επικίνδυνο τα ίδια να κολλήσουν από τους καθηγητές τους.
Σαφως και εχει ΕΑ ΚΑΙ χαρακτηρα φυλαξης, αλλα δεν ειναι παρα-νοσηλευτικο προσωπικο! Μια χαρα εκπαιδευση προσφερεται και μια χαρα τα παιδια μαθαινουν αναλογα με τις δυνατοτητες τους. Σαφως και δεν θα μαθουν τα περισσοτερα γραφη και αναγνωση, αλλα θα μαθουν αλλα πραγματα.
Οσο για το ποιος κολλαει ποιον.... στην περιοχη μου τα σχολεια εκλειναν με κρουσματα στους μαθητες και οχι στους εκπαιδευτικους..... ανοιγαν και σε 10 μετες (και ποκυ λεω) ξανακλειναν λογω νεων κρουσματων σε μαθητες.....
-
Το θέμα -και μάλιστα πολύ σοβαρό- είναι να μην ανοίξουν τώρα τα σχολεία, αλλά αργότερα. Αν ανοίξουν στις 8 ή στις 11 του Γενάρη, θα είναι δύσκολο να πουν πως τα ξανακλείνουν μέσα σε 10 μέρες κι ας αυξάνουν τα κρούσματα πανελλαδικά. Αυτό, λοιπόν, που πρέπει να γίνει είναι να επικρατήσει η νηφαλιότητα κι η ψυχραιμία και να βάλει στην άκρη το Υπουργείο την επιθυμία του για ριψοκίνδυνο άνοιγμα των σχολείων την επόμενη εβδομάδα, αφού όσα υποστηρίζει η κ. Υπουργός δεν μπορούν να γίνουν πράξη (ούτε διαφορετικές είσοδοι-έξοδοι υπάρχουν σε πολλά σχολεία, ούτε διαφορετικές ώρες αποχώρησης μπορούν να προβλεφθούν, ούτε test είναι εύκολο να γίνονται κάθε βδομάδα, ούτε τα τηλεμαθήματα εμποδίζουν την ύλη να προχωρήσει).
Έτσι κι αλλιώς, τώρα προέχει η υγεία κι όχι η ύλη, ούτε η βαθμολόγηση.
*Πολύ σωστά webex όσο+εάν χρειαστεί στα λύκεια...
-
Προφανέστατα βολεύει να λειτουργούν με τηλεκπαίδευση. Μόνιμους και αναπληρωτές. Δεν είμαστε όλοι οι μόνιμοι στα σπίτια μας. Και δίπλα στο σπίτι σου να είναι το σχολείο όμως είναι πιο βολικό να ξυπνάς 5 λεπτά πριν παρά 30, για να σαι στην ώρα σου. Τι σημασία όμως έχει αυτό; Ανθρώπινο είναι να ζητάμε το πιο βολικό. Ωστόσο δεν θα παρθεί με αυτά τα δεδομένα η απόφαση για να ανοίξουν ή όχι τα σχολεία, αλλά με επιδημιολογικά δεδομένα. Οι ειδικοί όμως δεν έχουν συμφωνήσει και αυτό είναι τρομακτικό!
Όσο για τα ειδικά σχολεία, φίλοι, χρόνια στην εα και διορισμένοι φέτος στην ειδική, αντιλαμβάνονται τα όρια που τίθενται στην εκπαίδευση αυτών των παιδιών. Και η φύλαξή τους όμως είναι σημαντικό έργο. Ιερό θα το χαρακτήριζα. Είναι ευαίσθητος τομέας και συμφωνώ στο ότι με την τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να προσφερθεί τίποτα σε αυτά τα παιδιά.
Έστω και με 15ήμερη διακοπή λόγω κρουσμάτων πέρασαν καλά στο σχολείο, γιατί τους αρέσει αυτό που κάνουν. Με το να μην έχουν τα περισσότερα παιδιά των ειδ. Σχ. εξωσχολικές δραστηριότητες δύσκολα κολλούν, αλλά είναι επικίνδυνο τα ίδια να κολλήσουν από τους καθηγητές τους.
Πήρα την απάντηση που ήθελα. Βολικό... Τι σε κάνει να πιστεύεις ότι προέχει η υγεία και όχι το βολικό σε αυτούς που αναζητούν με αγωνία κλείσιμο μέχρι τέλος χρονιάς?
-
Πήρα την απάντηση που ήθελα. Βολικό... Τι σε κάνει να πιστεύεις ότι προέχει η υγεία και όχι το βολικό σε αυτούς που αναζητούν με αγωνία κλείσιμο μέχρι τέλος χρονιάς?
*Πάνω από όλα προέχει η υγεία.
=Γι'αυτό WEBEX κυρίως στα ΛΥΚΕΙΑ που έχουν μαθητές έφηβους με έντονη κινητικότητα+κοινωνικότητα...
●=>όσο+ αν χρειαστεί....ίσως μέχρι
●=> +τον ΜΑΡΤΗ... που προτείνει ο ιατρός Σαρηγιαννης προκειμένου να μειωθούν στο ελάχιστο τα κρούσματα....
●Οποιαδήποτε επιπολαιοτητα στο άνοιγμα των λυκείων σύντομα....θα έχει πολύ δυσάρεστες συνέπειες...
●Ιατρός Βασιλακοπουλος "Μέχρι+αρχές Μαρτίου είναι η δυσκολότερη περίοδος...."
-
Εσένα τι σε κάνει να πιστεύεις ότι προέχει το βολικό και όχι η υγεία σε όσους βλέπουν κίνδυνο στο άνοιγμα των σχολείων;
-
Δεν καταλαβαίνω γιατί κάνουμε λες κ εισηγούνται οι καθηγητές το άνοιγμα ή το κλείσιμο. Συγγνώμη αλλά πρέπει να είναι ανώμαλος κάποιος για να λέει ότι του αρέσει να τον έχουν αναλώσιμο. Το ότι θεωρητικά αυτό είναι καλύτερο για τα παιδιά, δεν σημαίνει ότι πρέπει να κας αρέσει κιόλας. Όχι ότι η τηλεκπαίδευση είναι σούπερ μάθημα, αλλά ειλικρινα τι μάθημα κάνατε δυο μήνες; κανονικό; σαν τις άλλες χρονιές; εγω τη μια σκεφτόμουν αυτούς με τις μάσκες σώβρακα κ αναρωτιόμουν πόσες φορές τη μέρα πρέπει να κάνω παρατήρηση, την άλλη σκεφτόμουν αν έπρεπε να διακόπτω το μάθημα κάθε φορά που μαθητής έπιανε το εξωτερικό της μάσκας, οι εφημερίες ήταν μια κόλαση, με τα ανοιχτά παράθυρα αναρωτιόμουν αν με ακούει κανεις κ είμαι σίγουρη ότι τις μισές φορές όντως δεν με άκουγαν, τα χωριστά διαλείμματα ήταν μια αναστάτωση, το άγχος αν γύρισε κάποιος χωρίς γνωμάτευση.... γθα τα παιδιά ήταν ωραία για τον χαβαλέ, για μας δεν ήταν κ δεν ήταν και κανονικές συνθήκες μαθήματος. αγαπάμε τη δουλειά μας, αγαπάμε τους μαθητες ας, αλλά δεν είμαστε οσιομάρτυρες. κ οι γίνεις αγαπάνε τα παιδθα τους αλλά δεν τα θέλουν μέρα νύχτα σπίτι.
-
Πήρα την απάντηση που ήθελα. Βολικό... Τι σε κάνει να πιστεύεις ότι προέχει η υγεία και όχι το βολικό σε αυτούς που αναζητούν με αγωνία κλείσιμο μέχρι τέλος χρονιάς?
Και τι μας ενδιαφέρει; Με δημοσκόπηση θα παρθεί η απόφαση; Περιμένουμε μια απόφαση στηριγμένη σε επιχειρήματα και θα ακολουθήσουμε σεβόμενοι τον εαυτό μας και την κοινωνία. Και εμένα μπορεί να μου αρέσει να εργάζομαι μόνο μία ώρα τη μέρα και να έχω διακοπές τύπου Γαλλίας κι άλλα πολλά. Θα γίνει; Δεν σε κατανοώ ειλικρινά. Ο καθένας πάντως θα έχει μια άλλη απάντηση να σου δώσει. Εγώ θέλω να ανοίξουμε όχι γιατί δεν προσφέρεται καλό μάθημα στην τηλεκπαίδευση, αλλά γιατί το αυχενικό μου δεν μου επιτρέπει άλλες ώρες στην καρέκλα μπροστά από το λαπτοπ. Να το θέσω υπ όψιν της υπουργού;
-
Ξανά η απορία. Είναι κάποιος αναπληρωτής στην άλλη άκρη που θέλει να ανοίξουν τα σχολεία?
Εγω είμαι δίπλα από το σπίτι μου και δε θέλω να ανοίξουν, εχω και 2 παιδιά που πηγαίνουν σχολείο. ξέρεις γιατι; Περσι τον Ιανουάριο έλειπαν παραπάνω από τους μισούς μαθητές λόγω ιωσεων.
Για πες μας εσύ που θεωρείς πως προέχει το βόλεμα και όχι η υγεια...εχει νοσοκομεία και ΜΕΘ μεσοπέλαγα;
-
*Συμφωνώ πάνω από όλα η υγεία...WEBEX κυρίως για το λύκειο που έχει έντονη κινητικότητα+κοινωνικότητα, ίσως μέχρι+τον.... ΜΑΡΤΗ που προτείνουν οι ειδικοί
*Στα δημοτικά δεν υπάρχει πρόβλημα.Να ανοίξουν 8/1/2021.
Ετσι+ αλλιώς 2ωρες!!! webex έκαναν καθημερινά κάποιοι δάσκαλοι που ξέρω....
Συγνώμη ΑΛΛΑ (είμαι αναπληρώτρια Βθμια) είναι λίγο άδικο αυτό. Οι δάσκαλοι που έκαναν 2 ώρες webex ήταν γιατί ήταν συγκεκριμένες οι ώρες που έπρεπε να κάνουν και έμπαιναν και οι ειδικότητες=δεν ήταν δικη τους ευθύνη. Και ΕΝΑΣ από τους λόγους που έχουν λυσσάξει οι γονείς να ανοίξουν τα δημοτικά είναι γιατί δεν πάνε φροντιστηρια κ στηρίζονται μονο στο δημόσιο σχολείο για να μάθουν τα παιδάκια τους γράμματα. Είδατε εσείς κάνα γονιό να σκάει αν θα κάνουν τηλεκπαίδευση στο δημοτικό στα Αγγλικά? Σκασίλα τους μεγάλη, ξεγραμμένα τα έχουνε πάνε φροντιστηρια. Να κοιτάμε λίγο και τη δικιά μας καμπούρα στη Βθμια πριν κατηγορσουμε τους άλλους ότι έκανα "2 ωρες webex" -όχι ότι φταίμε εμείς, τώρα 40 χρόνια το ίδιο έιναι, αλλά είναι η πραγματικότητα.
-
*Συμφωνώ πάνω από όλα η υγεία...WEBEX κυρίως για το λύκειο που έχει έντονη κινητικότητα+κοινωνικότητα, ίσως μέχρι+τον.... ΜΑΡΤΗ που προτείνουν οι ειδικοί
*Στα δημοτικά δεν υπάρχει πρόβλημα.Να ανοίξουν 8/1/2021.
Ετσι+ αλλιώς 2ωρες!!! webex έκαναν καθημερινά κάποιοι δάσκαλοι που ξέρω....
Κάτσε βαλε μέχρι Πάσχα κλειστά βθμια.Σαν πωρο στόχο. Και μετά θα πάμε μέχρι Ιούνη κλειστά. Άλλωστε πριν καμια 6 σελίδες είχα αναφέρει πως πάμε μέχρι Ιούνη κλειστά
-
Κάτσε βαλε μέχρι Πάσχα κλειστά βθμια.Σαν πωρο στόχο. Και μετά θα πάμε μέχρι Ιούνη κλειστά. Άλλωστε πριν καμια 6 σελίδες είχα αναφέρει πως πάμε μέχρι Ιούνη κλειστά
Εγώ έχω την αίσθηση ότι προσπαθούν να ανοίξουμε μέσα στο Γενάρη έστω και για λίγες εβδομάδες, γιατί αργότερα μάλλον πάλι θα έχουμε αναζωπύρωση. Οπότε, ή ανοίγουν τώρα ή άγνωστο πότε. Καταστροφή πραγματικά σε κάθε περίπτωση.
-
Εγώ έχω την αίσθηση ότι προσπαθούν να ανοίξουμε μέσα στο Γενάρη έστω και για λίγες εβδομάδες, γιατί αργότερα μάλλον πάλι θα έχουμε αναζωπύρωση. Οπότε, ή ανοίγουν τώρα ή άγνωστο πότε. Καταστροφή πραγματικά σε κάθε περίπτωση.
★★★Κύπρος "Μέχρι 10 /1/2021 η τηλεκπαίδευση..."
Μήπως από εκεί επηρεάστηκε η Κεραμεως?
-
Συγνώμη ΑΛΛΑ (είμαι αναπληρώτρια Βθμια) είναι λίγο άδικο αυτό. Οι δάσκαλοι που έκαναν 2 ώρες webex ήταν γιατί ήταν συγκεκριμένες οι ώρες που έπρεπε να κάνουν και έμπαιναν και οι ειδικότητες=δεν ήταν δικη τους ευθύνη. Και ΕΝΑΣ από τους λόγους που έχουν λυσσάξει οι γονείς να ανοίξουν τα δημοτικά είναι γιατί δεν πάνε φροντιστηρια κ στηρίζονται μονο στο δημόσιο σχολείο για να μάθουν τα παιδάκια τους γράμματα. Είδατε εσείς κάνα γονιό να σκάει αν θα κάνουν τηλεκπαίδευση στο δημοτικό στα Αγγλικά? Σκασίλα τους μεγάλη, ξεγραμμένα τα έχουνε πάνε φροντιστηρια. Να κοιτάμε λίγο και τη δικιά μας καμπούρα στη Βθμια πριν κατηγορσουμε τους άλλους ότι έκανα "2 ωρες webex" -όχι ότι φταίμε εμείς, τώρα 40 χρόνια το ίδιο έιναι, αλλά είναι η πραγματικότητα.
-
Παραμεινετε εντος θεματος. Προσβολες κατα συναδελφων θα διαγραφονται.
-
Λινού: «Κίνδυνος να ξεφύγει η κατάσταση στην Αττική – Άνοιγμα των σχολείων τμηματικά» https://www.newsit.gr/ellada/linou-kindynos-na-ksefygei-i-katastasi-stin-attiki-anoigma-ton-sxoleion-tmimatika/3193054/
-
Εγώ έχω την αίσθηση ότι προσπαθούν να ανοίξουμε μέσα στο Γενάρη έστω και για λίγες εβδομάδες, γιατί αργότερα μάλλον πάλι θα έχουμε αναζωπύρωση. Οπότε, ή ανοίγουν τώρα ή άγνωστο πότε. Καταστροφή πραγματικά σε κάθε περίπτωση.
Αυτό φοβάμαι κι εγώ...μην ανοιγοκλείνουμε!! Αν όλο σ' αυτό το διάστημα είχαν κάνει μια σοβαρή καταγραφή των προβλημάτων στην τηλεκπαίδευση οι διευθύνσεις, αν είχε γίνει έρευνα για το κατά πόσο πλήττεται η ψυχολογία των παιδιών και ποιας ηλικίας. Αν είχε σχεδιαστεί ένας τρόπος ήπιας λειτουργίας της αβάθμιας, με τους μετακινούμενους δασκάλους- ειδικότητες, που αυξάνουν τον κίνδυνο για μετάδοση, να εργάζονται από το σπίτι και τους δασκάλους των παιδιών που είναι ένας ανά τάξη, στον χώρο του σχολείου, ίσως σε κάποιες περιπτώσεις σε σπασμένο τμήμα, δουλεύοντας μόνο γλώσσα και μαθηματικά και αραιά τα άλλα αντικείμενα...ίσως ίσως...και αν και εφόσον...εμείς κουράζουμε το μυαλό μας, αλλά δεν νομίζω να ψάχνει το υπουργείο τρόπους. Είναι περίπλοκο! Επομένως, ας ενισχύσουν την κάθε οικογένεια να έχει ίντερνετ να έχει έστω ένα κινητό ή τάμπλετ για κάθε παιδί...να γίνεται η τηλεκπαίδευση ισότιμα έστω.
Στα νήπια...είναι η μεγάλη κοροϊδία!!!! Ξέρετε κανένα 4χρονο να έχει κάνει έστω μία εργασία όλο αυτό το διάστημα....μόνο του;;; Η συμμετοχή;;; Λιγότερο από το 50% παρακολουθεί. Μην σχολιάσω για τα ιδιωτικά...χρυσές δουλειές!!!! Με λίγα μέιλ στους γονείς, έχουν αναβαθμίσει τον ρόλο τους...παίρνουν τα 300άρια έτσι...χωρίς να προσφέρουν στην ουσία τί πο τα....
Οι γονείς νηπίων γκρινιάζουν κι έχουν δίκιο...δεν είναι ο ρόλος τους να γίνουν οι παιδαγωγοί των παιδιών τους. Να ζωγραφίζουν, να τραγουδούν, να συμπληρώνουν φυλλάδια...αφού δεν μπορούν να "κάτσουν" το παιδί τους να τα κάνει...
Στις μεγάλες τάξεις είναι αλλιώς. Όσοι είχαν μάτια ανοιχτά στην τάξη έχουν και στην τηλετάξη τους. Τα άλλα...απλώς δεν μπορούν να ενοχλήσουν πια. θα έπρεπε να υπήρχε πρόβλεψη να μπορούν να επαναλάβουν τάξη και στο δημοτικό...κι όχι να φαίνονται ήρωες εκείνοι οι δάσκαλοι που έβαλαν σε όλους 10άρια...το θεωρώ μέγιστο εξευτελισμό για έναν παιδαγωγό να πέφτει στο επίπεδο αυτού του λαϊκισμού.
-
Καλή χρόνια συνάδελφοι! Με υγεία! Ας ευχηθούμε να πρυτανεύσει η λογική και το σωστό, άσχετα από τις προτιμήσεις μας.
Στη Βρετανία κλείνουν σχολεία στο Λονδίνο, ενώ είχαν πει ότι θα άνοιγαν μετά τις γιορτές.
Η κατάσταση είναι δυσκολη.
Η χώρα ίσως έπρεπε να χωριστεί σε ζώνες. Σε κάποιες περιοχές είναι υπερβολή να υπαρχουν μέτρα ανάλογα των μεγαλουπόλεων. Να το πρόβλημα με τις κεντρικές κοινές οδηγίες για όλα τα σχολεία, τα κοινά προγράμματα, τις κοινές εξετάσεις, τις τράπεζες θεμάτων... Δεν θέλουν σχολεία δυο ταχυτήτων. Και τα κλείνουν όλα...
-
https://www.iefimerida.gr/ellada/o-stelios-petsas-anakoinonei-aystirotera-metra Live: O Στέλιος Πέτσας ανακοινώνει αυστηροποίηση των μέτρων για μία εβδομάδα
Πηγή: iefimerida.gr - https://www.iefimerida.gr/ellada/o-stelios-petsas-anakoinonei-aystirotera-metra
-
δεν θα έγραφα τίποτα , αλλά ακούγοντας τα "νέα" μέτρα, λυπάμαι πάρα πολύ γι'αυτή την αθλιότητα. είναι σαφές ότι όλα γίνονται για μην "κάθονται" οι τεμπέληδες (που παρά πολλοί ζορίστηκαν και πέτυχαν πολύ σημαντικά πράγματα στην τηλεκπαίδευση). όλα για να ανοίξουν τα σχολεία όλα στις 11. καλή τύχη και δύναμη στους εκπαιδευτικούς.
πίεσαν και οι γονείς των μικρών (τα κολοκύθια για ψυχολογικά των παιδιών είναι για γέλια, τα παιδιά τους φίλους θέλουν να δουν. παλιότερα σε αυτές τις ηλικίες τα έστελναν και για δουλειά , εκεί να δεις ψυχολογικά)
με το καλό και τα νύχια και τα μαλλιά από τις 11. τόσα φληναφήματα και μεθοδεύσεις για να μην πουν ευθέως ό,τι θέλουν.
-
Aporia, τι καλά που τα λες!!!! Πόσο με στενοχωρεί αυτό το "τεμπέληδες" εμείς που πάθανε τα μάτια μας τόσες ώρες στους υπολογιστές και να σου λέει ο άλλος "είσαι τεμπέλης!". Αυτό το μένος εναντίον μας από μαμάδες και μπαμπάδες που το βλέπω διαχρονικά και τώρα εντάθηκε περισσότερο, με κάποιες εξαιρέσεις βέβαια που μας έδωσαν συγχαρητήρια...
Ναι, να πάμε να δουλέψουμε οι τεμπέληδες, να μας στοιβάξουνε πάλι με 25 παιδιά στις άθλιες αίθουσες που δεν αερίζονται. Κι όλα αυτά για να μπουν διαγωνίσματα...
Οι δάσκαλοι και οι καθηγητές μας να συναντηθούν ξανά με το λειτούργημά τους.
Τάδε έφη Πέτσας.... Γιατί 2 μήνες τώρα παίζαμε πασιέντζες....
-
Οι δηλώσεις Πέτσα δηλώνουν μόνο την πρόθεση για άνοιγμα των σχολείων. Τα επιδημιολογικά στοιχεία σε μία εβδομάδα περίπου θα δείξουν αν αυτό είναι εφικτό. Το αλισβερίσι μέσα στις γιορτές με τα ταξίδια και τις αλληλοεπισκέψεις από οικογένεια σε οικογένεια θα φανούν τότε. Επίσης ο καιρός θα παίξει το ρόλο του και συνήθως αυτόν και τον επόμενο μήνα επικρατεί κρύο. Μακάρι βέβαια να πάνε όλα καλά και να ανοίξουν τα σχολεία.
-
μα το εξοργιστικό (δεν λέω η πλάκα, γιατί δεν έχει πλάκα) είναι ότι αυτό το μέτρο είναι γελοίο, δεν έχει νόημ , γίνεται για καθαρά ψυχολογικούς λόγους ! ποιος τα μασάει και τα καταπίνει αγνοώ . αυτή την εβδομάδα λιγότερο χαλαρά θα ήταν τα πράγματα , ο όποιος χαμός έγινε μέχρι και χτες (δείτε μόνο κοινωνικά δίκτυα, αγκαλιές , φιλιά, 3-4 οικογένειες κλπ- δεν λέω άλλα) και αυτά θα τα δούμε μετά από 15 μέρες !
Δεν κατάλαβες ! Δεν είναι πρόθεση , είναι μεθοδευμένη απόφαση απλώς ... (τώρα αν θα ξανακλείσουν άμεσα, ακούστε και λίγο Σαρηγιάννη και θα καταλάβετε). βιάζεται η κατάσταση και τα γεγονότα.
-
Τάδε έφη Πέτσας.... Γιατί 2 μήνες τώρα παίζαμε πασιέντζες....
απορώ με πολλούς που νόμιζαν (και νομίζουν) ότι θα εξαργυρώσουν την όντως υπέροχη δουλειά τους ή έστω ότι θα αναγνωριστεί έστω λίγο ηθικά! δεν βλέπουν την καθαρά απαξιωτική στάση σε όλα τα επίπεδα από το υπαιθ (σε κάθε δήλωση και απόφαση, πόσο πιο καθαρά). απορώ πραγματικά... (καλά, κάποιοι με προσβάσεις έχουν ήδη λαμβάνειν , αλλά αυτοί δεν έκαναν και πολλά ως μάχιμοι. τι να λέμε)
-
δεν ειναι σιγουρο οτι θα ανοιξουν 11 προθεση ειναι
-
Οι δηλώσεις Πέτσα δηλώνουν μόνο την πρόθεση για άνοιγμα των σχολείων. Τα επιδημιολογικά στοιχεία σε μία εβδομάδα περίπου θα δείξουν αν αυτό είναι εφικτό. Το αλισβερίσι μέσα στις γιορτές με τα ταξίδια και τις αλληλοεπισκέψεις από οικογένεια σε οικογένεια θα φανούν τότε. Επίσης ο καιρός θα παίξει το ρόλο του και συνήθως αυτόν και τον επόμενο μήνα επικρατεί κρύο. Μακάρι βέβαια να πάνε όλα καλά και να ανοίξουν τα σχολεία.
*Μόνο η πρωτοβάθμια πρέπει να ανοίξει λένε οι ειδικοί....
-
aporoias εγώ το ερμηνεύω ως εξής: Να είστε καλά παιδιά για μία εβδομάδα ώστε να μπορέσετε να απαλλαγείτε κάποιες ώρες από τα δικά σας παιδιά! Αυτό είναι το μεγαλύτερο μαρτύριο αυτή τη στιγμή στα σπίτια. Μια χαρά καταλαβαίνουν κυβέρνηση και κόσμος τη σημασία των σχολείων και των δασκάλων αυτή την περίοδο. Τώρα πόσο εφικτό είναι αυτό, θα δείξει. Έχω πει την άποψή μου, να μην λέω τα ίδια...
-
8 θα γινει μαθημα; με webex;
-
8 θα γινει μαθημα; με webex;
προφανώς!
-
Τα κλείνει όλα για να ανοίξει τα σχολεία , έτσι κ αλλιώς ότι έβγαλε από μαγαζια , έβγαλε :o η έκπληξη είναι η Δευτέροβαθμια προφανώς , για τα δημοτικά το λέγανε όλοι . Οι αναπληρωτές που έχουν φύγει, πώς θα μπουν webex στις 8? Ποτέ θα ταξιδέψουν?
-
Χαλαρώστε κι αφήστε τη φύση να κάνει αυτό που ξέρει καλύτερα ;D ;D!
Διότι οι δάσκαλοι και καθηγητές καιρός είναι να συναντηθούν με το λειτούργημά τους (προφανώς δεν έχουν ιδέα πόσο πιο κουραστικό είναι το εξ αποστάσεως από άποψη προετοιμασίας) αλλά και οι υπεύθυνοι διαχείρισης της κρίσης με τις ευθύνες τους!
Δείξτε λίγη εμπιστοσύνη στη φύση και στα μέτρα-όλα μια χαρά στα σχολεία, όλες οι συνθήκες κι όλα τα μέτρα τηρούνται ;D ;D. Τώρα αν αρρωστήσουμε πρόβλημά μας. Ούτως ή άλλως προέχει το επικοινωνιακό κομμάτι κι όχι η ουσία.
Αν προσέξετε τα βασικά επιχειρήματα δεν έχουν σχέση με την πανδημία και τη διαχείρισή της, αλλά με τα ψυχολογικά των παιδιών και με το να αποδομείται ένας κλάδος επαγγελματικός για τον οποίο δεν έχει ληφθεί καμία μέριμνα παρά η επίκληση στην ατομική ευθύνη. Το ότι μαθητές και δάσκαλοι/καθηγητές πχ φοράνε 5-6 ώρες μάσκα είναι καλό για την υγεία και την ψυχολογία τους... Το ότι ας πούμε δεν υπάρχουν τα μέσα για κάποιες οικογένειες και παιδιά έχει σχέση με την πανδημία, κι όχι με άλλη μία ανεπάρκεια του κράτους; Στα δημοτικά δεν κολλάει που όλοι παστώνονται, στα γυμνάσια -λύκεια κολλάει....Το ότι κάποιοι δάσκαλοι/καθηγητές κατά κάποιους δε δουλεύουν όσο πρέπει,πού κολλάει με την πανδημία και τον τρόπο διαχείρισής της; Ελπίζω αυτοί που τα γράφουν αυτά να κερδίσουν κάτι από όλο αυτό, μην τους πιάνουν μπιπ αυτοί που τους βάζουν να τα γράφουν! Στο δρόμο όμως σε γράφουν αν δε φοράς μάσκα κι ας είσαι ο μοναδικός μέσα στο στενό και τυχαία περνούσε περιπολικό από κει. Μιλάμε για γελοιότητες.
Εγώ απορώ πώς δέχονται επιστήμονες να αναφέρουν τέτοια επιχειρήματα και να επικαλούνται και έρευνες-δε λυπούνται τα πτυχία τους και τον κόπο τους; Εκτός κι αν τους δίνονται άλλα κίνητρα να γελοιοποιούνται-αυτοί βασικά πρέπει να συναντηθούν με το λειτούργημά τους!
Νομίζω ο λόγος που υπάρχει όλη αυτή η σύγχυση είναι ακριβώς τα διαφορετικά μέτρα και σταθμά που υπάρχουν για τις ενέργειες όλων των διαστάσεων της πανδημίας. Ας αποφασίσουν τί προέχει επιτέλους. Αλλιώς μα έτσι μα αλλιώς κανείς σοβαρός άνθρωπος και δη μορφωμένος δε μπορεί να τους πάρει στα σοβαρά. Ας ελπίσουμε να έχουμε όλοι την υγεία μας.
-
Πλήρως απαξιωμένοι, από την ΟΛΜΕ ξεχασμένοι, αλήθεια, ακούσατε να βγάλουν έστω μια ανακοίνωση; ...Δεν νομίζω ότι μπορεί να αποφευχθεί τρίτο lockdown...γιατί οι ήδη εμβολιασμένοι "ηγέτες" δεν έχουν επαφή με την πραγματικότητα των σχολείων.
-
Καλημέρα! Πάντως δεδομένου ότι οι επαφές των γιορτών θα φανούν σε 15 μέρες ως κρούσματα, καλό θα ήταν να υπάρξει αυτό το τράτο και από εκεί και πέρα να παρθούν αποφάσεις. Οψόμεθα...
-
Δεν θεωρώ κακή ιδεα τοκλείσιμο αυτό, αν κ θα έπρεπε να έχει προαναγγελθεί. Θεωρώ κακή ιδέα την επιμονή κ την ιδεοληπτικη δέσμευση να ανοίξουν τα σχολεία. Προσβλητική τη δήλωση ότι θα ξανασυναντηθούμε με το λειτούργημα μας, λες κ δεν δουλεύουμε τόσο καιρό. Κ όποτε γίνεται αναφορά σε λειτουργημα, η ρητορική είναι σαφής. Ο επαγγελματίας κ υποχρεώσεις κ δικαιώματα, ο λειτουργός έχει μόνο υποχρεώσεις...
Δεν διαφωνώ για τις επιπτώσεις στην ψυχολογία, γιατί έτσι όπως έγινε το λοκνταουν ουσιαστικά τα παιδιά κλείστηκαν μέσα μόνο. Έπεσε μεγάλο βάρος σ αυτά, και τα μικρά που έχασαν τις παρέες, γιατί το σχολείο είναι η βασική κοινωνικοποιηση, κ στα μεγάλα που φορτώθηκαν ένα δεκάωρο τη μέρα οθόνη και καθηλωμα. Σαφώς και πρέπει να υπάρχει μέριμνα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, όχι όμως με κολλήματα. Μπορούν πχ να ανοίξουν παιδικούς σταθμούς αλλά να κρατήσουν τις άδειες για γονείς κ να επιβάλλουν στους σταθμούς να κάνουν συνεννοήσεις για τα δίδακτρα με οποία οικογένεια δεν επιθυμεί να στείλει το παιδί. Μπορούν για φέτος κατ εξαίρεση να κάνουν το προνήπιο προαιρετικό για να μείνουν σπίτι επίσης αυτά τα παιδιά αν η οικογένεια έχει λύση για την απασχόληση τους. Σε μεγάλες ηλικίες μπορούν να πηγαίνουν τα παιδιά για λιγότερες ώρες με αλλαγή προγράμματος. να κάνουν κάποια μαθήματα προσανατολισμού πχ κ γυμναστική για να ξεπιανονται, κ μετά τηλεκπαίδευση κ έτσι εμείς να έχουμε ένα μικτό καθεστώς. αυτά έτσι πρόχειρα τα λέω, σίγουρα αν σκεφτεί κανεις δημιουργικά υπαρχουν λύσεις. όχι ιδανικές λύσεις κ όχι λύσεις που θα προστατεύουν εμάς τελείως. Αυτό είναι σαφές, ότι είμαστε στην πρώτη γραμμής έκθεσης μετά τους υγειονομικούς αλλά κανεις δεν θα το αναγνωρίσει ποτέ. Αλλά σίγουρα υπάρχουν κάποιες λύσεις για περιορισμό τις χρονικής συναναστροφής των παιδιών στο σχολείο μεταξύ τους κ με τους καθηγητές.
-
Καλημέρα! Πάντως δεδομένου ότι οι επαφές των γιορτών θα φανούν σε 15 μέρες ως κρούσματα, καλό θα ήταν να υπάρξει αυτό το τράτο και από εκεί και πέρα να παρθούν αποφάσεις. Οψόμεθα...
Τι εννοείτε; Πως θα φανουν ως κρούσματα; Οι ηλικιωμένοι και οι ευπαθεις αμφιβάλλω αν συναναστράφηκαν κόσμο αυτές τις μέρες. Οπότε, από που θα πάρουν δείγματα για να φανούν κρούσματα; ................................... δεν σχολιάζω άλλο.
-
Δεν θεωρώ κακή ιδεα τοκλείσιμο αυτό, αν κ θα έπρεπε να έχει προαναγγελθεί. Θεωρώ κακή ιδέα την επιμονή κ την ιδεοληπτικη δέσμευση να ανοίξουν τα σχολεία. Προσβλητική τη δήλωση ότι θα ξανασυναντηθούμε με το λειτούργημα μας, λες κ δεν δουλεύουμε τόσο καιρό. Κ όποτε γίνεται αναφορά σε λειτουργημα, η ρητορική είναι σαφής. Ο επαγγελματίας κ υποχρεώσεις κ δικαιώματα, ο λειτουργός έχει μόνο υποχρεώσεις...
Δεν διαφωνώ για τις επιπτώσεις στην ψυχολογία, γιατί έτσι όπως έγινε το λοκνταουν ουσιαστικά τα παιδιά κλείστηκαν μέσα μόνο. Έπεσε μεγάλο βάρος σ αυτά, και τα μικρά που έχασαν τις παρέες, γιατί το σχολείο είναι η βασική κοινωνικοποιηση, κ στα μεγάλα που φορτώθηκαν ένα δεκάωρο τη μέρα οθόνη και καθηλωμα. Σαφώς και πρέπει να υπάρχει μέριμνα για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων, όχι όμως με κολλήματα. Μπορούν πχ να ανοίξουν παιδικούς σταθμούς αλλά να κρατήσουν τις άδειες για γονείς κ να επιβάλλουν στους σταθμούς να κάνουν συνεννοήσεις για τα δίδακτρα με οποία οικογένεια δεν επιθυμεί να στείλει το παιδί. Μπορούν για φέτος κατ εξαίρεση να κάνουν το προνήπιο προαιρετικό για να μείνουν σπίτι επίσης αυτά τα παιδιά αν η οικογένεια έχει λύση για την απασχόληση τους. Σε μεγάλες ηλικίες μπορούν να πηγαίνουν τα παιδιά για λιγότερες ώρες με αλλαγή προγράμματος. να κάνουν κάποια μαθήματα προσανατολισμού πχ κ γυμναστική για να ξεπιανονται, κ μετά τηλεκπαίδευση κ έτσι εμείς να έχουμε ένα μικτό καθεστώς. αυτά έτσι πρόχειρα τα λέω, σίγουρα αν σκεφτεί κανεις δημιουργικά υπαρχουν λύσεις. όχι ιδανικές λύσεις κ όχι λύσεις που θα προστατεύουν εμάς τελείως. Αυτό είναι σαφές, ότι είμαστε στην πρώτη γραμμής έκθεσης μετά τους υγειονομικούς αλλά κανεις δεν θα το αναγνωρίσει ποτέ. Αλλά σίγουρα υπάρχουν κάποιες λύσεις για περιορισμό τις χρονικής συναναστροφής των παιδιών στο σχολείο μεταξύ τους κ με τους καθηγητές.
Δε θεωρώ σοβαρή αντιμετώπιση πάντως να πηγαίνουν να ξεπιάνονται με γυμναστική και προσανατολισμό(δηλαδή;) κτλ και μετά τηλεκπαίδευση. Είναι πολύ κουραστικό για την ψυχολογία η εναλλαγή αυτή, συν μπερδεύει και χάνεται πάλι η ουσία, όπως και η εναλλαγή διά ζώσης και τηλεκπαίδευσης που έχει προταθεί πάνω που έχουμε βρει ένα ρυθμό στην τηλεκπαίδευση-καθηγητές και παιδιά. Τις λύσεις να τις βρουν αυτοί που πληρώνονται πλουσιοπάροχα ως σύμβουλοι κι αποφασίζουν για μας χωρίς εμάς. Οποιος θέλει να του δώσουμε σχέδιο και προτάσεις για να τη γλυτώσει από τις κακές και ανεπαρκείς επιλογές στελεχών να δώσει bonus σε όσους προτείνουν καλές λύσεις. Τεχνοκράτες δε θέλουν; Ας βρουν τον τρόπο να προσελκύσουν ικανά άτομα!
-
Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;
-
Σαρηγιάννης, Καπραβέλος, προειδοποιούν. Το 3ο κύμα είναι δεδομένο. Το πότε θα έρθει εξαρτάται από το πότε θα ανοίξουμε εμέις και η αγορά. Τόσο απλά. Και όσο γι΄ αυτούς που είναι καθησυχαστικοί, μήπως να γνωρίζουμε και την κομματική τους ταυτότητα;
-
Δε θεωρώ σοβαρή αντιμετώπιση πάντως να πηγαίνουν να ξεπιάνονται με γυμναστική και προσανατολισμό (;)κτλ και μετά τηλεκπαίδευση. Είναι πολύ κουραστικό για την ψυχολογία η εναλλαγή αυτή συν μπερδεύει και χάνεται πάλι η ουσία. τις λύσεις να τις βρουν αυτοί που πληρώνονται ως σύμβουλοι κι αποφασίζουν για μας χωρίς εμάς. Οποιος θέλει να του δώσουμε σχέδιο και προτάσεις για να τη γλυτώσει από τις κακές και ανεπαρκείς επιλογές στελεχών να δώσει bonus σε όσους προτείνουν καλές λύσεις. Τεχnοκράτες δε θέλουν; Ας βρουν τον τρόπο να προσελκύσουν ικανά άτομα!
Σαφώς υπάρχουν λύσεις καλύτερες κ σαφώς είναι δουλειά των συμβούλων να τις βρουν. απλώς χρειάζεται σκέψη. Οτιδήποτε είναι καλύτερο από το όλα κλειστά και από το όλα ανοιχτά. εννοώ οποιαδήποτε ενδιάμεση λύση. Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;
Ειλικρινα μιλώντας, δεν θα είχαμε απαραίτητα κάνει ξατι συγκλονιστικό γθα τα παιδθα που μένουν πίσω, αλλά σίγουρα μόνο κ μόνο να είσαι παρών, να βλέπεις κ να αντιγραφείς είναι καλύτερο από το να μπαίνεις, να κλείνεις ήχο κ να παίζεις playstation.
Είναι αδιέξοδη η κατάσταση κ φοβάμαι ότι ανοίγουμε συμβολικά. Μέρα κάπου θα ρίξουμε πάλι την ευθύνη....
-
Μία σκέψη: Κλείσαμε Νοέμβριο παλεύοντας για μάσκες αποστάσεις, γονείς, εφημερίες ατελείωτες και αφού κάνουμε το καλύτερο με παιδιά κουκουλωμενα στα κρεβάτια τους, στην ζέστη του σπιτιού τους , χωρίς μάσκες, θα τους φορέσουμε μάσκες και θα τα βάλουμε στην καρδιά του χειμώνα μέσα σε παγωμένες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα για να ....;;;;;;;;;
Θα μου πείτε η τηλεκπαιδευση άφησε πίσω κάποια παιδιά. Μπορείτε να μου πείτε ειλικρινά τι θα κάνετε για τα παιδιά που δεν έχουν παρακολουθήσει αυτόν τον καιρό;
Αν το 15νθημερο μισοανοιγμα της αγοράς της αγοράς οδηγεί σε πιο αυστηρό lockdown τι θα γίνει με 2 εβδομάδες ανοιχτά σχολεία;
Τι θα γίνει αν η νέα μετάλλαξη που πλήττει εξίσου τα παιδιά κυκλοφορεί ήδη στην χώρα;
★Αν έχουν ψυχολογικά προβλήματα τα παιδιά από την καραντίνα....
όπως πιέζουν συνεχώς/καθημερινά τηλεφωνικά κάποιοι γονείς το Υπουργείο για να ανοίξουν ΌΛΑ τα σχολεία στις 11/1/2021...
=> Να ανοίξει ΜΟΝΟ η πρωτοβάθμια γιατί εκεί πρόσφατα έγιναν+προσλήψεις ψυχολογων...
για όσους μαθητές απόκτησαν θέματα/τετοια προβλήματα...
★Εμείς στην β/θμια απο σχόλια σε διάφορα λύκεια σε διάφορες πόλεις της Ελλάδας που έχω τηλεφωνικά γνωστούς...
=ΚΑΝΕΝΑ πρόβλημα με το webex τόσο σε μαθητές όσο + σε καθηγητές
-
Σαφώς υπάρχουν λύσεις καλύτερες κ σαφώς είναι δουλειά των συμβούλων να τις βρουν. απλώς χρειάζεται σκέψη. Οτιδήποτε είναι καλύτερο από το όλα κλειστά και από το όλα ανοιχτά. εννοώ οποιαδήποτε ενδιάμεση λύση.
Ειλικρινα μιλώντας, δεν θα είχαμε απαραίτητα κάνει ξατι συγκλονιστικό γθα τα παιδθα που μένουν πίσω, αλλά σίγουρα μόνο κ μόνο να είσαι παρών, να βλέπεις κ να αντιγραφείς είναι καλύτερο από το να μπαίνεις, να κλείνεις ήχο κ να παίζεις playstation.
Είναι αδιέξοδη η κατάσταση κ φοβάμαι ότι ανοίγουμε συμβολικά. Μέρα κάπου θα ρίξουμε πάλι την ευθύνη....
Αυτός που θα παίξει play stationείναι ο ίδιος που ξεχνάει τις ασκήσεις σπίτι του, μιλάει κάθε μέρα με το διπλανό του, πειράζει το μπροστινό του και θέλει τουαλέτα, που έχει ίντερνετ αλλά σου λέει δε μπορεί να μπει και τα άλλα παιδιά σου γράφουν ότι είναι στο fb. Παιδαγωγικώς είναι δική μας δουλειά να τον ενεργοποιησούμε και να μειώσουμε τη μη επιθυμητή συμπεριφορά. Υπάρχουν τρόποι να το κάνουμε κι εξ αποστάσεως. Αν δηλαδή τον ρωτάς ερωτήσεις ή του λες να απαντήσει σε κάτι ή να επαναλάβει κάτι που είπες για να το καταλάβουν όλοι καλύτερα μία, δύο, τρεις θα είναι σε εγρήγορση.
Αμ το άλλο πάλι που βάζετε σε όλους 9 και 10 Δημοτικό κι ας μην κάνουν τίποτα; H πάνω από 17 σε όλους Γυμνάσιο- Λύκειο και βγαίνεουν το 45% αριστούχοι; Γιατί να αλλάξουν συμπεριφορά αν η μαμα κι ο μπαμπάς βλέπουν άριστα; Το να παίζουν όλη μέρα ηλεκτρονικά να βλέπουν τηλεόραση και να έχουν φβ πριν τα 13-14 αυτό δεν τους πειράζει κι αυτούς; Επίσης η νούμερο 1 δεξιότητα του 21ου αιώνα είναι το digital skill. Για να λέμε τα πράγματα όπως είναι κατά τη γνώμη μου σωστά η τηλεκπαίδευση σύγχρονη και ασύγχρονη πρέπει να ενσωματωθούν στη διδασκαλία του σχολείου είτε υπάρχει πανδημία είτε όχι. Ας μελετήσουμε και λίγο πριν πούμε σε όλα όχι με βάση συνήθως κομματικά κριτήρια. Κάθε σύγχρονο σχολείο πρέπει να έχει κι αυτό το κομμάτι-μπορώ να εξηγήσω και γιατί αλλά δεν έχω κίνητρο να μοιράζω τις γνώσεις μου σε αυτό το forum.
Φορέας κάθε αλλαγής είναι ο εκπαιδευτικός. Τόσο πιο γρήγορα το καταλάβουμε τόσο το καλύτερο. Εμείς πρέπει να διεκδικήσουμε το σεβασμό για αυτό που κάνουμε και να βουλώσουμε τα στόματα του κάθε άσχετου κομπλεξικού που υποτιμά το έργο μας. Στο σημείο αυτό θυμήθηκα αυτόν τον καημένο του Πορτοσάλτε που νόμιζε ότι όταν έψαχναν στο ίντερνετ οι Ελληνες το E-class, έψαχναν για τη Μercedes το αμάξι... ;D ;D ;D Αφήνουμε τον κάθε γελοίο και το κάθε κομματόσκυλο που του έχουν τάξει κάτι, να μας υποτιμά. Κάτι τέτοιοι αποφασίζουν για μας και στο υπουργείο. Ξυπνήστε ρεεεεεεε....
-
[...] Να είστε καλά παιδιά για μία εβδομάδα ώστε να μπορέσετε να απαλλαγείτε κάποιες ώρες από τα δικά σας παιδιά! Αυτό είναι το μεγαλύτερο μαρτύριο αυτή τη στιγμή στα σπίτια. Μια χαρά καταλαβαίνουν κυβέρνηση και κόσμος τη σημασία των σχολείων και των δασκάλων αυτή την περίοδο. [...]
Μερικοί ούτε τα παιδιά τους δεν αντέχουν στο σπίτι...όλη μέρα... :(
Από την άλλη, εκείνα, το να βιδώνονται όλη την ημέρα στον υπολογιστή, έστω και για μάθημα, δεν είναι φυσιολογικό (όπως και εμείς).
Μακάρι να μειωθεί το μοτίβο κρούσματα/διασωληνωμένοι/θάνατοι και να επιστρέψουμε όλοι με σχετική ασφάλεια στον φυσικό χώρο που έχουμε για να λειτουργούμε και να αλληλεπιδρούμε με τους μαθητές μας.
Μάσκες έτσι και αλλιώς μας βλέπω να φοράμε μέχρι το καλοκαίρι (εκτίμηση δική μου), αλλά αυτό είναι το λιγότερο.
Το καλύτερο θα ήταν να σπάσουν τμήματα ή να γίνονται μαθήματα μέρα παρά μέρα, μέχρι να περάσουν οι δύσκολοι μήνες, αλλά μάλλον δεν υπάρχει πρόθεση για κάτι τέτοιο.
Ας ελπίσουμε, τουλάχιστον, να εμβολιαστούμε γρήγορα.
-
Μερικοί ούτε τα παιδιά τους δεν αντέχουν στο σπίτι...όλη μέρα... :(
Από την άλλη, εκείνα, το να βιδώνονται όλη την ημέρα στον υπολογιστή, έστω και για μάθημα, δεν είναι φυσιολογικό (όπως και εμείς).
Μακάρι να μειωθεί το μοτίβο κρούσματα/διασωληνωμένοι/θάνατοι και να επιστρέψουμε όλοι με σχετική ασφάλεια στον φυσικό χώρο που έχουμε για να λειτουργούμε και να αλληλεπιδρούμε με τους μαθητές μας.
Μάσκες έτσι και αλλιώς μας βλέπω να φοράμε μέχρι το καλοκαίρι (εκτίμηση δική μου), αλλά αυτό είναι το λιγότερο.
Το καλύτερο θα ήταν να σπάσουν τμήματα ή να γίνονται μαθήματα μέρα παρά μέρα, μέχρι να περάσουν οι δύσκολοι μήνες, αλλά μάλλον δεν υπάρχει πρόθεση για κάτι τέτοιο.
Ας ελπίσουμε, τουλάχιστον, να εμβολιαστούμε γρήγορα.
★Μην μασάτε....
■■■■=>Κατά 99.99% θα επιστρέψει 11/1/2021 ΜΟΝΟ η πρωτοβάθμια...
●●●=>ΣΙΓΟΥΡΑΚΙ ΆΚΥΡΟ στις προθέσεις γονιών, Πέτσα + Κεραμεως για ανοιγμα ΌΛΩΝ των σχολείων 11/1/2021...μετά τις αντιδράσεις που θα ακολουθήσουν στα λύκεια...
*Μην πιστεύετε το Σκάι που λέει τέτοια προπαγάνδα...=ΣΙΓΟΥΡΑΚΙ ΆΚΥΡΟ
-
★Μην μασάτε....
■■■■=>Κατά 99.99% θα επιστρέψει 11/1/2021 ΜΟΝΟ η πρωτοβάθμια...
●●●=>ΣΙΓΟΥΡΑΚΙ ΆΚΥΡΟ στις προθέσεις γονιών, Πέτσα + Κεραμεως για ανοιγμα ΌΛΩΝ των σχολείων 11/1/2021...μετά τις αντιδράσεις που θα ακολουθήσουν στα λύκεια
Δε μασάμε...έχουμε καταλάβει τί παίζει σε όλα τα επίπεδα... "συνάδελφε"! ;) ;) ;)
-
Άρα αν ανοίξει ΜΟΝΟ η πρωτοβάθμια όλα καλά συνάδελφε;
-
Μερικοί ούτε τα παιδιά τους δεν αντέχουν στο σπίτι...όλη μέρα... :(
Από την άλλη, εκείνα, το να βιδώνονται όλη την ημέρα στον υπολογιστή, έστω και για μάθημα, δεν είναι φυσιολογικό (όπως και εμείς).
Μακάρι να μειωθεί το μοτίβο κρούσματα/διασωληνωμένοι/θάνατοι και να επιστρέψουμε όλοι με σχετική ασφάλεια στον φυσικό χώρο που έχουμε για να λειτουργούμε και να αλληλεπιδρούμε με τους μαθητές μας.
Μάσκες έτσι και αλλιώς μας βλέπω να φοράμε μέχρι το καλοκαίρι (εκτίμηση δική μου), αλλά αυτό είναι το λιγότερο.
Το καλύτερο θα ήταν να σπάσουν τμήματα ή να γίνονται μαθήματα μέρα παρά μέρα, μέχρι να περάσουν οι δύσκολοι μήνες, αλλά μάλλον δεν υπάρχει πρόθεση για κάτι τέτοιο.
Ας ελπίσουμε, τουλάχιστον, να εμβολιαστούμε γρήγορα.
Για το τελευταίο, αμφιβάλλω. Ακυρώνονται οι περισσότεροι εμβολιασμοί στα νοσοκομεία λόγω έλλειψης εμβολίων. Τη Δευτέρα θα συζητηθεί το άνοιγμα. Πρόθεση και στόχος λογικό είναι να είναι και 8.1 άνοιγμα των σχολείων στο φυσικό τους χώρο. Ο Πέτσας μην ξεχνάμε ότι έχει αρκετές φορές ως τώρα διαψευστεί. Εύχομαι να μην ξαναδιαψευστεί!
-
Για το τελευταίο, αμφιβάλλω. Ακυρώνονται οι περισσότεροι εμβολιασμοί στα νοσοκομεία λόγω έλλειψης εμβολίων. Τη Δευτέρα θα συζητηθεί το άνοιγμα. Πρόθεση και στόχος λογικό είναι να είναι και 8.1 άνοιγμα των σχολείων στο φυσικό τους χώρο. Ο Πέτσας μην ξεχνάμε ότι έχει αρκετές φορές ως τώρα διαψευστεί. Εύχομαι να μην ξαναδιαψευστεί!
Ο Πέτσας ανακοίνωσε αυστηροποίηση των μέτρων προκειμένου να εξασφαλιστούν οι απαραίτητες συνθήκες, ώστε τα σχολεία όλων των βαθμίδων να ανοίξουν στις 11 Ιανουαρίου με ασφάλεια.
Κι όταν λέει "να εξασφαλιστούν οι απαραίτητες συνθήκες" φυσικά δεν εννοεί μείωση του αριθμού των μαθητών ανα τάξη ούτε εκ περιτροπής διδασκαλία στα τμήματα.
Και η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ διακοπάρουν, εννοείται, αντί να πιέζουν για πραγματικά ασφαλείς συνθήκες στα σχολεία.
-
Εγώ απορώ πώς δέχονται επιστήμονες να αναφέρουν τέτοια επιχειρήματα και να επικαλούνται και έρευνες-δε λυπούνται τα πτυχία τους και τον κόπο τους; Εκτός κι αν τους δίνονται άλλα κίνητρα να γελοιοποιούνται-αυτοί βασικά πρέπει να συναντηθούν με το λειτούργημά τους!
δεν πείθουν ούτε τον εαυτό τους. η μόνη επιστήμων (και την εκτιμώ και απορώ , γιατί έχει τρία λέει , δεν ξέρω πόσο μεγάλα) που τους παπαγαλίζει είναι η Γκάγκα. Μόλις τώρα η Λινού ήταν αποστομωτική, ο Βασιλακόπουλος (με μικρό παιδί, πολύ σαφής και διαχωριστικός στο επιθυμητό και το δέον γενέσθαι) επίσης. απλώς θέλουν στανικά να ανοίξουν όλα τα σχολεία, είναι θέμα εμπάθειας (εναντίον του κλάδου) και γκρίνιας γονέων που δεν αντέχουν τα παιδιά τους . τέλος ! το μόνο πρόβλημα είναι η γ' λυκείου.
-
Τι εννοείτε; Πως θα φανουν ως κρούσματα; Οι ηλικιωμένοι και οι ευπαθεις αμφιβάλλω αν συναναστράφηκαν κόσμο αυτές τις μέρες. Οπότε, από που θα πάρουν δείγματα για να φανούν κρούσματα; ................................... δεν σχολιάζω άλλο.
??? ??? ??? Δηλαδή μόνο οι ευπαθείς ομάδες και οι ηλικιωμένοι αρρωσταίνουν; Οι υπόλοιπες πληθυσμιακά ομάδες δεν συναναστράφηκαν κανέναν ούτε έχουν ανάγκη να κολλήσουν; Ούτε εγώ σχολιάζω άλλο λοιπόν...
-
https://www.in.gr/2021/01/02/apopsi/poios-ftaiei-telika-gia-neo-lockdown-oi-polites-kratos-oloi-mazi/
Τα πράγματα δεν είναι καλά. Τα πιο σκληρά μέτρα το αποδεικνύουν.
-
Eτσι για να γελάσουμε και επειδή ένα μέλος ανεβάζει όλο δηλώσεις ειδικών, τα μάζεψα όλα και βγάλτε συμπέρασμα.
Χαράλαμπος Γώγος: Στις 11 Ιανουαρίου, τα Δημοτικά.
Θεόδωρος Βασιλακόπουλος: Μετά τις 20 Ιανουαρίου.
Αθηνά Λινού: Τμηματικά.
Δημοσθένης Σαρηγιάννης: Προς το τέλος Ιανουαρίου.
Νίκος Σύψας: Πρώτα η ανάλυση των επιδημιολογικών δεδομένων και μετά…
Ηλίας Μόσιαλος: Να υπάρξει καταγραφή εκπαιδευτικών και γονέων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, αλλά και οδηγών σχολικών λεωφορείων, ώστε να μπορέσουν να εμβολιασθούν κατά προτεραιότητα, ούτως ώστε να προστατευθούν από ενδεχόμενη μόλυνση από τους μαθητές. Mόνο τότε θα μπορέσουμε να πούμε πως θα επαναλειτουργήσουν οι εκπαιδευτικές δομές με ασφάλεια.
Μαρία Τσολιά: Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν, γιατί οι αρνητικές συνέπειες στα παιδιά είναι μεγάλες, μακροχρόνιες, ίσως και μη αναστρέψιμες.
Αθανάσιος Εξαδάκτυλος: Υπάρχουν περιοχές που είναι επιβαρυμένες, και εδώ τα πράγματα γίνονται επικίνδυνα. Για το νέο στέλεχος του κορονοϊού οι Βρετανοί λένε ότι μεταδόθηκε μέσα στα σχολεία, δεν πρέπει να είμαστε δογματικοί.
Πρώτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Να μην ανοίξουν.
Δεύτερη ομάδα επιτροπής ειδικών: Αρχικά τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά και μετά από 15 μέρες τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
Τρίτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Όλα, 8 ή 11 Ιανουαρίου.
Κυβέρνηση: Πρώτη προτεραιότητα είναι να ανοίξουν τα σχολεία όλων των βαθμίδων.
ΥΓ. Ντροπή σε όποιον λέει πως οι γονείς πιέζουν να ανοιξουν τα σχολεία.
-
Η αναξιόπιστη κυβέρνηση "τα δίνει όλα" ή πιο σωστά, τα κλείνει όλα, μπας και καταφέρει ν' ανοίξουν ΟΛΕΣ οι σχολικές βαθμίδες στις 11/1, κάτι που το θεωρεί πρωταρχικό της μέλημα και βασικό της στόχο...
Ελπίζει και περιμένει με το αιφνιδιαστικό κλείσιμο του click away, των κομμωτηρίων, των βιβλιοπωλείων, των εκκλησιών κλπ. να περιοριστούν τα κρούσματα και στην Αττική και να διατρανώσει στη συνέχεια την ομαλή επιστροφή των μαθητών και των εκπαιδευτικών στα σχολεία, την επιστροφή στην κανονικότητα...
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι υπουργείο και Κυβέρνηση μάς εμπαίζουν και δεν ενδιαφέρονται ΚΑΘΟΛΟΥ για τις συνθήκες υπό τις οποίες θα γίνεται καθημερινά το μάθημα, θα συναναστρέφονται και θα στριμώχνονται τα παιδιά στις μικρές ελληνικές αίθουσες και τα περιορισμένα προαύλια, χωρίς τη σωστή χρήση μάσκας, θα διακινδυνεύουν τόσοι και τόσοι συνάδελφοι την ώρα του λειτουργήματός τους, αλλά κι οι γονείς κι οι παππούδες των μαθητών από τις συχνές μετακινήσεις από και προς τα σχολεία, θα επιδεινωθεί η όλη κατάσταση με το χειμώνα, που ουσιαστικά τώρα ξεκινά... Νοιάζονται μόνο για την Τράπεζα Θεμάτων και για τις ηχηρές δηλώσεις με ευχαριστίες προς τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς, που πράττουν κάθε φορά ορθώς το καθήκον τους...
Εύχομαι το ενορχηστρωμένο σχέδιο των κυβερνώντων να πέσει στο κενό, γιατί πάνω απ' όλα είναι η ΥΓΕΙΑ κι εκεί δε χωρούν εκπτώσεις, ούτε εκβιασμοί! Οι ειδικοί μιλούν και λένε όσα είναι σωστά για την επαναλειτουργία των σχολείων και τις συνέπειες μιας βιαστικής επιστροφής, εδώ και μέρες, αλλά φωνή βοώντος εν τη ερήμω...
Ας περιμένουμε να δούμε και τη Δευτέρα τι θα ειπωθεί, αν και όλα μοιάζουν προδιαγεγραμμένα...
-
Eτσι για να γελάσουμε και επειδή ένα μέλος ανεβάζει όλο δηλώσεις ειδικών, τα μάζεψα όλα και βγάλτε συμπέρασμα.
Χαράλαμπος Γώγος: Στις 11 Ιανουαρίου, τα Δημοτικά.
Θεόδωρος Βασιλακόπουλος: Μετά τις 20 Ιανουαρίου.
Αθηνά Λινού: Τμηματικά.
Δημοσθένης Σαρηγιάννης: Προς το τέλος Ιανουαρίου.
Νίκος Σύψας: Πρώτα η ανάλυση των επιδημιολογικών δεδομένων και μετά…
Ηλίας Μόσιαλος: Να υπάρξει καταγραφή εκπαιδευτικών και γονέων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, αλλά και οδηγών σχολικών λεωφορείων, ώστε να μπορέσουν να εμβολιασθούν κατά προτεραιότητα, ούτως ώστε να προστατευθούν από ενδεχόμενη μόλυνση από τους μαθητές. Mόνο τότε θα μπορέσουμε να πούμε πως θα επαναλειτουργήσουν οι εκπαιδευτικές δομές με ασφάλεια.
Μαρία Τσολιά: Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν, γιατί οι αρνητικές συνέπειες στα παιδιά είναι μεγάλες, μακροχρόνιες, ίσως και μη αναστρέψιμες.
Αθανάσιος Εξαδάκτυλος: Υπάρχουν περιοχές που είναι επιβαρυμένες, και εδώ τα πράγματα γίνονται επικίνδυνα. Για το νέο στέλεχος του κορονοϊού οι Βρετανοί λένε ότι μεταδόθηκε μέσα στα σχολεία, δεν πρέπει να είμαστε δογματικοί.
Πρώτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Να μην ανοίξουν.
Δεύτερη ομάδα επιτροπής ειδικών: Αρχικά τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά και μετά από 15 μέρες τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
Τρίτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Όλα, 8 ή 11 Ιανουαρίου.
Κυβέρνηση: Πρώτη προτεραιότητα είναι να ανοίξουν τα σχολεία όλων των βαθμίδων.
ΥΓ. Ντροπή σε όποιον λέει πως οι γονείς πιέζουν να ανοιξουν τα σχολεία.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340885_anoigma-sholeion-sarigiannis-sta-teli-genari-anoigma Άνοιγμα σχολείων – Σαρηγιάννης: Στα τέλη Γενάρη το άνοιγμα Τέλος, εκτίμησε ότι το τρίτο κύμα θα έρθει τέλος Φεβρουαρίου. «Εξαρτάται από το πώς θα κάνουμε το άνοιγμα όχι το πότε» κατέληξε.
-
Eτσι για να γελάσουμε και επειδή ένα μέλος ανεβάζει όλο δηλώσεις ειδικών, τα μάζεψα όλα και βγάλτε συμπέρασμα.
Χαράλαμπος Γώγος: Στις 11 Ιανουαρίου, τα Δημοτικά.
Θεόδωρος Βασιλακόπουλος: Μετά τις 20 Ιανουαρίου.
Αθηνά Λινού: Τμηματικά.
Δημοσθένης Σαρηγιάννης: Προς το τέλος Ιανουαρίου.
Νίκος Σύψας: Πρώτα η ανάλυση των επιδημιολογικών δεδομένων και μετά…
Ηλίας Μόσιαλος: Να υπάρξει καταγραφή εκπαιδευτικών και γονέων που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, αλλά και οδηγών σχολικών λεωφορείων, ώστε να μπορέσουν να εμβολιασθούν κατά προτεραιότητα, ούτως ώστε να προστατευθούν από ενδεχόμενη μόλυνση από τους μαθητές. Mόνο τότε θα μπορέσουμε να πούμε πως θα επαναλειτουργήσουν οι εκπαιδευτικές δομές με ασφάλεια.
Μαρία Τσολιά: Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν, γιατί οι αρνητικές συνέπειες στα παιδιά είναι μεγάλες, μακροχρόνιες, ίσως και μη αναστρέψιμες.
Αθανάσιος Εξαδάκτυλος: Υπάρχουν περιοχές που είναι επιβαρυμένες, και εδώ τα πράγματα γίνονται επικίνδυνα. Για το νέο στέλεχος του κορονοϊού οι Βρετανοί λένε ότι μεταδόθηκε μέσα στα σχολεία, δεν πρέπει να είμαστε δογματικοί.
Πρώτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Να μην ανοίξουν.
Δεύτερη ομάδα επιτροπής ειδικών: Αρχικά τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά και μετά από 15 μέρες τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
Τρίτη ομάδα επιτροπής ειδικών: Όλα, 8 ή 11 Ιανουαρίου.
Κυβέρνηση: Πρώτη προτεραιότητα είναι να ανοίξουν τα σχολεία όλων των βαθμίδων.
ΥΓ. Ντροπή σε όποιον λέει πως οι γονείς πιέζουν να ανοιξουν τα σχολεία.
Αυτό που λέει ο λαός «το μακρύ του και το κοντό του». Αληθεια έτσι παίρνονται οι αποφάσεις και στην υπόλοιπη Ευρώπη; Πιθανολογώ ότι θα αποκαλυφθεί μετά από καιρό ότι απέκρυπταν πολλά δεδομένα κι εδώ. Κάπως έτσι χάνεται η εμπιστοσύνη. Με τις απανωτές δηλώσεις, σε ποια να δώσεις βαρύτητα; Είναι θέμα αισθητικής; Προτιμήσεων; Πραγματικά είναι λυπηρό να παίζουν ακόμη με την ίδια την ζωή! Σε έναν χρόνο θα μπορούσαν έστω να έχουν βρει τη σωστή μέθοδο σχεδιασμών.
Το συμμάζεμα των δηλώσεων ήταν αποκαλυπτικό!
-
Δεν συμμετέχουν όλοι οι ειδικοί που αναφέρθηκαν στην διαμόρφωση των αποφάσεων. Κάποιοι λένε απλά την γνώμη τους δημοσίως, άλλοι καλύπτουν τα νώτα τους για τις αποφάσεις που λαμβάνονται κατόπιν συμμετοχής τους στην επιτροπή και άλλοι απλά εξυπηρετούν.
-
Δεν συμμετέχουν όλοι οι ειδικοί που αναφέρθηκαν στην διαμόρφωση των αποφάσεων. Κάποιοι λένε απλά την γνώμη τους δημοσίως, άλλοι καλύπτουν τα νώτα τους για τις αποφάσεις που λαμβάνονται κατόπιν συμμετοχής τους στην επιτροπή και άλλοι απλά εξυπηρετούν.
Το γέλιο ή το γελειο και τραγικό σε κάθε περίπτωση θα προκύψει αν τα μάτια μας δουν ποτέ πρακτικά συνεδριάσεων αυτών των επιτροπών. Ή μήπως δεν κάνει να ξέρουμε;
-
ΥΓ. Ντροπή σε όποιον λέει πως οι γονείς πιέζουν να ανοιξουν τα σχολεία.
μάλλον δεν διαβάζεις καλά πίσω από τις γραμμές : πάμε πάλι μια άλλη ανάγνωση ! η πίεση των γονέων είναι μεγάλη ΚΑΙ η εμπάθεια της πολιτικής ηγεσίας απέναντι στους εκπαιδευτικούς . οι λοιμωξιολόγοι και οι ειδικοί γενικά -όπως τα παραθέτεις κιόλας ! - είναι επιφυλακτικοί σφόδρα (άσε τα τσιτάτα και άκου βίνδεα πλήθος και σημερινά μάλιστα), οι περισσότεροι πλην γκάγκα και 1-2 άλλων γυναικών (παιδιάτρων) που μας πρήζουν για τα ψυχολογικά των παιδιών (πού τα είδαν τόσο σοβαρά; ). άντε και ο γώγος τα μασάει λίγο αλλά είναι σαφές ότι κάποιοι υποκύπτουν στις πιέσεις της ηγεσίας να αλλάξουν γνώμη. οι περισσότεροι είναι σοβαροί όμως. ντροπή είναι για τους γονείς που λένε ότι έχουν τρελαθεί με τα παιδιά τους. όλα κλειστά μαγαζιά και λοιπά και τόση ανεργία ακούγαμε , πώς δεν μπορούν να κρατήσουν κάποιοι τα παιδιά;;;; (δεν μιλώ για εκπαιδευτικούς που εργάζονται σπίτι ή μεγαλοστελέχη, τι διάλο συμβαίνει; )
-
@math22 " ΥΓ. Ντροπή σε όποιον λέει πως οι γονείς πιέζουν να ανοιξουν τα σχολεία" γιατί το λες αυτό; Πιστεύεις ότι δεν ισχύει; Ή πιστεύεις ότι δεν πρέπει να το επισημαίνουμε;
Αν πῖστεύεις ότι δεν ισχύει, νομίζω ότι κάνεις λάθος. Υπαρχουν πολλοί γονείς που φοβούνται, αλλά οι περισσότεροι γενικά δεν θέλουν να σηκώσουν τα παιδιά τους το βάρος της καραντίνας, απότ η στιγμή που δεν κινδυνεύουν τα ίδια. Κάποιι το σκέφτονται καθαρά ιδιοτελώς γιατί δεν μπορούν όλη μέρα στο σπίτι, άλλοι τοσκέφτονται πρακτικά γιατί έχουν πρόβλημα με την εργασία τους, άλλοι το σκέφτονται καθαρά λογικά, ότι προφανώς δενείναι φυσιολογικό αυτό για τα παιδιά. Στους τελευταίους συγκαταλέγονται και πολλοί εκπαιδευτικοί. Βασικά δεν ξέρω γονέα εκπαιδευτικό που να του αρέσουν τα κλειστά σχολεία. Δεν το κατηγορώ γιατί κι εγώ δεν ξέρω πώς θα σκεφτόμουν. εμείς σαν οικογένεια τηρούμε μέτρα σε βαθμό υπερβολής κατά πολλούς, όμως η πρώτη μου σκέψη είναι συνεχώς πώς θα επηρεαστεί το πιαδί μου όσο το δυνατόν λιγότερο. που δεν είναι και σε σχολική ηλικία για να έχω διλήμματα, αλλά σκέφτομαι το παιχνίδι έξω, την αλλαγή παραστάσεων, την κοινωνικοποίηση. Λογικό να τα σκέφτοναι και οι άλλοι γονείς. Πάραλογους θεωρώ τους γονείς πουείναι ευχαριστημένοι με την 6ωρη τηλεκπαίδευση και την ονλάιν γυμναστική επειδή έτσι δεν τεμπελιάζουμε εμείς. Αλλά δεν θεωρώ κακό που οι γονείς σκέφτονται τα παιδιά τους πρώτα απ' όλα. Είναι μια ευαίσθητη ομάδα, και σίγουρα θα μπορούσαν να έχουν ληφθεί άλλα μέτρα για να μπορούν τα σχολεία να λειτουργούν με ασφάλεια χωρίς να επιβαρυνόμαστε υπέρμετρα και εμείς.
Αν θεωρείς ντροπή το να μας ενοχλεί η στάση των γονέων, πάλι δεν σε καταλαβαίνω. Ναι, αντιλαμβανόμαστε τις δυσκολίες τους, εξάλλου κ κάποιοι από εμάς γονείς είναι, ωστόσο μας απασχολούν και άλλα ζητήματα γιατί βλέπουμε και μια ευρύτερη εικόνα. Ξέρουμε ότι υπαρχουν παιδιά σε ευπαθείς ομάδες, ότι υπαρχουν παιδιά με γονείς ευπαθείς,(δεν είναι ευπαθείς μόνο οι ηλικιωμένοι και οι βαριά άρρωστοι), ότι υπαρχουν συνάδελφοι μας ευπαθείς, ότι ο ιός χτυπάει ύπουλα και ανρθώπους χωρίς προβλήματα, ξέρουμε μακροπρόθεσμα τις συνέπειες από το άνοιξε-κλείσε, τη μακροχρόνια απουσία παιδιών προληπτικά, τις πρακτικές δυσκο΄λιες από τα αποδεκατισμένα τμήματα, τις δυσκολίες αν κλείσει ένα τμήμα μόνο σε σχέση με το πώς θα συμβαδίσει με τα υπόλοιπα , τις δυσκοίες αν μπούμε οι ίδιοι σε καραντίνα ή αν λείψει κάποιος μας από το σχολείο για 2 βδομάδες κλπ κλπ. Ο κάθε γονέας μεμονωμένα αυτά δεν τα υπολογίζει, τα υπολογίζουμε όμως εμείς. Φέτος η χρονιά μόνο ανωμαλίες έχει, ειδικά στις πιο επιβαρυμένες περιοχές. Είναι λογικό να έχουμε ανησυχίες και να μην περιμένουμε ότι ως δια μαγείας μόλις ανοίξουν τα σχολεία, όλα θα λειτουργήσουν ρολόι. Ούτε πριν λειτουργούσαν, απλώς το ξεχνάνε πολλοί επειδή ο καθένας για τουςλόγους του έχει προβλήματα με την εξΑΕ. Όπως και να το κάνουμε, ο κλάδος δεν έχει κανένα όφελος από το άνοιγμα των σχολείων. Μαθησιακά κάποιες κατηγορίες μαιθητών σίγουρα θα έχουν μεγάλο όφελος, κάποιες άλλες όχι. Ψυχοσωματικά και κοινωνικά, προφανώς θα έχουν οφέλη όλα τα παιδιά, μέχρι να γίνει κανένα μεγάλο κακό στο σχολείο τους και να θρηνήσουν θύματα. Απ αυτήν την άποψη, αντ ο δεις κυνικά το άνοιγμα σχολείων με αυτήν την κατάσταση και χωρίς κανένα μέτρο, δεν προσφέρει κανένα όφελος πέρα από την προσωρινή αποφόρτιση των παιδιών και μια πρόσκαιρη πιο ομαλή διδασκαλία, με μεγάλο ρίσκο για τη συνέχεια όμως.
-
Ειναι να αναρωτιέται κανείς καχύποπτα, γιατί επιτέλους δεν φέρνουν τη θεραπεία αντί να καταστρεφόμαστε οικονομικά και ψυχολογικά ως χώρα με τα lock down και να γινόμαστε πειραματόζωα με εμβόλια αμφιβόλου μακροπρόθεσμης ασφάλειας της δικής μας υγείας και των αγέννητων παιδιών μας.
Εχετε όλοι εσείς εναποθέσει τη ζωή σας στο εμβόλιο και στο social distancing? Αναρωτιέμαι....
-
Ποιο φάρμακο; Δεν υπάρχει θεραπεία για όλους.
-
Quiz για δυνατούς και κυρίως λογικούς λύτες μετά τις δηλώσεις της κ. Παγώνη πριν λίγο στο Star:
Ποια τα μέτρα που έχουν αποφασιστεί για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων;
1. Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη;
2. Προσλήψεις διδακτικού προσωπικού στα τμήματα που έχουν σπάσει;
3. Δωρεάν τεστ σε όλους τους μαθητές κι εκπαιδευτικούς (κι όχι δειγματοληπτικά) ανά τακτά χρονικά διαστήματα ;
4. Περισσότερες καθαρίστριες γιατί δεν επαρκούν οι υπάρχουσες για να εκτελούνται οι οδηγίες του Υπουργείου σχετικά με την καθαριότητα στα σχολεία;
5. Κλείσιμο βιβλιοπωλείων, κομμωτηρίων και καταστημάτων;
;D ;D ;D ;D
Δείξτε λίγη εμπιστοσύνη στους επιστήμονες...μην είστε πια γκρινιάρηδες και μη φοβάστε τίποτα. Τα έχουν φροντίσει όλα με ιατρικά κριτήρια πάντα!
-
Ειναι να αναρωτιέται κανείς καχύποπτα, γιατί επιτέλους δεν φέρνουν τη θεραπεία αντί να καταστρεφόμαστε οικονομικά και ψυχολογικά ως χώρα με τα lock down και να γινόμαστε πειραματόζωα με εμβόλια αμφιβόλου μακροπρόθεσμης ασφάλειας της δικής μας υγείας και των αγέννητων παιδιών μας.
Εχετε όλοι εσείς εναποθέσει τη ζωή σας στο εμβόλιο και στο social distancing? Αναρωτιέμαι....
Τι εννοείς "θεραπεία"; Θα γνωρίζεις ότι δεν υπάρχουν φάρμακα που σκοτώνουν ιούς (ακόμα και το ταμιφλού, απλά μπλοκάρει τη δυνατότητα πολλαπλασιασμού του ιού της γρίπης, αλλά αυτό αρκεί για την περίπτωση αυτή), δεν είναι όπως με τα βακτήρια, όπου υπάρχουν αντιβιοτικά. Μοναδική προσωρινή λύση είναι τα φάρμακα αντισωμάτων που έχουν αναπτυχθεί πρόσφατα, αλλά αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες ασθενών (για να μη φτάσουν σε ΜΕΘ και διασωλήνωση).
Φαντάζομαι από τότε που ήσουν μικρό παιδί έχεις κάνει όλα τα εμβόλια και έχεις γλυτώσει από ιλαρά, παρωτίτιδα, ερυθρά, ηπατίτιδα, τέτανο κλπ, ε;
Για την ώρα βοηθάνε 2 πράγματα: το να φοράνε ΟΛΟΙ και ΣΩΣΤΑ τις μάσκες (κατά προτίμηση χειρουργικές βέβαια) και ταυτόχρονα να κρατάνε τις λεγόμενες κοινωνικές αποστάσεις, ειδικά από άτομα εκτός οικογένειας. Τα εμβόλια θα βοηθήσουν μεσοπρόθεσμα, όταν γίνει σε μεγάλο ποσοστό και σε επόμενο διάστημα (από τέλος άνοιξης ή καλοκαιρί και μετά). Το τι εμβόλια είναι και πόσο αποτελεσματικά κλπ, αυτό είναι μια άλλη συζήτηση, αλλά δεν είναι το άμεσο θέμα μας εδώ.
-
Τι εννοείς "θεραπεία"; Θα γνωρίζεις ότι δεν υπάρχουν φάρμακα που σκοτώνουν ιούς (ακόμα και το ταμιφλού, απλά μπλοκάρει τη δυνατότητα πολλαπλασιασμού του ιού της γρίπης, αλλά αυτό αρκεί για την περίπτωση αυτή), δεν είναι όπως με τα βακτήρια, όπου υπάρχουν αντιβιοτικά. Μοναδική προσωρινή λύση είναι τα φάρμακα αντισωμάτων που έχουν αναπτυχθεί πρόσφατα, αλλά αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες ασθενών (για να μη φτάσουν σε ΜΕΘ και διασωλήνωση).
Φαντάζομαι από τότε που ήσουν μικρό παιδί έχεις κάνει όλα τα εμβόλια και έχεις γλυτώσει από ιλαρά, παρωτίτιδα, ερυθρά, ηπατίτιδα, τέτανο κλπ, ε;
Για την ώρα βοηθάνε 2 πράγματα: το να φοράνε ΟΛΟΙ και ΣΩΣΤΑ τις μάσκες (κατά προτίμηση χειρουργικές βέβαια) και ταυτόχρονα να κρατάνε τις λεγόμενες κοινωνικές αποστάσεις, ειδικά από άτομα εκτός οικογένειας. Τα εμβόλια θα βοηθήσουν μεσοπρόθεσμα, όταν γίνει σε μεγάλο ποσοστό και σε επόμενο διάστημα (από τέλος άνοιξης ή καλοκαιρί και μετά). Το τι εμβόλια είναι και πόσο αποτελεσματικά κλπ, αυτό είναι μια άλλη συζήτηση, αλλά δεν είναι το άμεσο θέμα μας εδώ.
Θεραπεία αυτή τη στιγμή υπάρχει, αυτή των μονοκλωνικών αντισωμάτων, φάρμακο μίας εταιρείας που έχει ήδη εγκριθεί στην Αμερική.
Μια ακόμα αισιόδοξη προσπάθεια, στο στάδιο της έρευνας βέβαια ακόμα, είναι και αυτή των ελλήνων γιατρών στο νοσοκομείο Παπανικολάου. https://www.naftemporiki.gr/story/1673898/brethike-xrimatodotisi-gia-tin-paragogi-tou-ellinikou-farmakou-kata-tou-koronoiou
-
Quiz για δυνατούς και κυρίως λογικούς λύτες μετά τις δηλώσεις της κ. Παγώνη πριν λίγο στο Star:
Ποια τα μέτρα που έχουν αποφασιστεί για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων;
1. Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τάξη;
2. Προσλήψεις διδακτικού προσωπικού στα τμήματα που έχουν σπάσει;
3. Δωρεάν τεστ σε όλους τους μαθητές κι εκπαιδευτικούς (κι όχι δειγματοληπτικά) ανά τακτά χρονικά διαστήματα ;
4. Περισσότερες καθαρίστριες γιατί δεν επαρκούν οι υπάρχουσες για να εκτελούνται οι οδηγίες του Υπουργείου σχετικά με την καθαριότητα στα σχολεία;
5. Κλείσιμο βιβλιοπωλείων, κομμωτηρίων και καταστημάτων;
;D ;D ;D ;D
Δείξτε λίγη εμπιστοσύνη στους επιστήμονες...μην είστε πια γκρινιάρηδες και μη φοβάστε τίποτα. Τα έχουν φροντίσει όλα με ιατρικά κριτήρια πάντα!
Θα πω στην τύχη το 5!
Η πλάκα είναι ότι κλείνουν τα βιβλιπωλεία, κομμωτήρια, καταστήματα, μέχρι τις 11 του μηνός, για να μειώσουν, λέει, την μετάδοση, ώστε να ανοίξουν τα σχολεία. Και στις 11 του μηνός θα ανοίξουν και αυτά τα βιβλιοπωλεία, κομμωτήρια, καταστήματα... ξανά!!
Τι πίνουν, τι είχε μέσα το εμβόλιο και δεν μας δίνουν κι εμάς....
-
https://www.libre.gr/aifnidiasmos-se-kyvernisi-kai-epitro/?fbclid=IwAR2G4csk3b4JUvj53n4qsyDStIbMSvrldTg5V94-UyzBwtk-mgqQ8jkJ67I
Κινησεις πανικού, παλινωδίες.
Ειναι πλεον σαφες οτι δεν υπαρχει κανενα σχεδιο.
Παμε βλεποντας και κανοντας. Με βάση τα όσα διαβάζω και από φιλοκυβερνητικα μέσα, η Κυβερνηση πηρε την αποφαση απο μονη της και για το νεο πληρες λοκ νταουν και για το άνοιγμα σχολειων στις 11 Ιανουαριου, χωρίς να περιμενει τις προτασεις της επιτροπής που θα συνεδρίαζε τη Δευτέρα, αιφνιδιάζοντας την επιστημονικη επιτροπή μελη της οποιας εχουν εξοργιστει και δηλωνουν αντιθεση με τις κυβερνητικες αποφασεις. Εκ των κυβερνητικών, ακούγεται ότι τα αυστηρά μέτρα ελήφθησαν όχι τόσο για να ανοίξουν τα σχολεία, όσο γιατί τα πράγματα είναι πολύ ανησυχητικά κ θέλουν να προλάβουν τα ακόμη χειρότερα.
Ειλικρινά, καλή μας τύχη. Μιλάμε για χάος.
-
Ποιο φάρμακο; Δεν υπάρχει θεραπεία για όλους.
★ Πριν 5' το Σκαι είπε ότι Μέχρι την αποτελεσματικοτητα των εμβολιασμων....θα δούμε αρκετά....ακορντεόν....άρα για καμιά εβδομάδα ανοιχτά ΌΛΑ τα σχολεία....+μετά επ'αοριστον "σπιτικό webex..."
-
Θα πω στην τύχη το 5!
Η πλάκα είναι ότι κλείνουν τα βιβλιοπωλεία, κομμωτήρια, καταστήματα, μέχρι τις 11 του μηνός, για να μειώσουν, λέει, την μετάδοση, ώστε να ανοίξουν τα σχολεία. Και στις 11 του μηνός θα ανοίξουν και αυτά τα βιβλιοπωλεία, κομμωτήρια, καταστήματα... ξανά!!
Τι πίνουν, τι είχε μέσα το εμβόλιο και δεν μας δίνουν κι εμάς....
Μόλις ο κ Τσάκρης (ελπίζω να το λέω σωστά) δήλωσε πως τα μέτρα είναι σωστή κατεύθυνση και ότι στα δημοτικά πιο δύσκολα κολλάει-μόνο από τους γονείς κολλάει. Συνάδελφε το βρήκες διότι είναι πολύ λογικό. Αν κολλήσουμε καλύτερα να ξεματιαστούμε με όσα ακούμε...δε φτάνει η θεραπεία των διασήμων/σημαντικών προσώπων με θέσεις κι αξιώματα, ούτε οι ΜΕΘ για μας την πλέμπα. ;D ;D ;D
-
Θεραπεία αυτή τη στιγμή υπάρχει, αυτή των μονοκλωνικών αντισωμάτων, φάρμακο μίας εταιρείας που έχει ήδη εγκριθεί στην Αμερική.
Το ανέφερα στο προηγούμενο μήνυμά μου, αλλά αφορά συγκεκριμένες κατηγορίες ήδη ασθενών. Δεν είναι προληπτικό μέτρο όπως οι μάσκες, οι αποστάσεις και τα εμβόλια (σε βάθος χρόνου το τελευταίο).
-
Το ανέφερα στο προηγούμενο μήνυμά μου, αλλά αφορά συγκεκριμένες κατηγορίες ήδη ασθενών. Δεν είναι προληπτικό μέτρο όπως οι μάσκες, οι αποστάσεις και τα εμβόλια (σε βάθος χρόνου το τελευταίο).
Δεν αντιλέγω ως προς το αν υπάρχουν άλλα προληπτικά μέτρα. Απλά ανέφερα ότι κάτι που θα ονομάζαμε "θεραπεία" έχει ήδη βρεθεί και κυκλοφορεί ήδη σχετικό φάρμακο. Η θεραπεία είναι διαφορετική από την πρόληψη ούτως ή άλλως.
Το ότι αφορά συγκεκριμένες κατηγορίες ήδη ασθενών... η θεραπεία ναι, αφορά ασθενείς πάντα, το εμβόλιο υγιείς... Σε ποιες κατηγορίες ασθενών απευθύνεται... θα μου επιτρέψεις να παρατηρήσω ότι απευθύνεται κυρίως στην ελίτ των ασθενών. Άν δεν είναι κάποιος ο Τράμπ, Ιερώνυμος ή γενικότερα "celebrity", δεν πρόκειται να του δώσει κανείς μονοκλωνικά ::)
-
Τι εννοείς "θεραπεία"; Θα γνωρίζεις ότι δεν υπάρχουν φάρμακα που σκοτώνουν ιούς (ακόμα και το ταμιφλού, απλά μπλοκάρει τη δυνατότητα πολλαπλασιασμού του ιού της γρίπης, αλλά αυτό αρκεί για την περίπτωση αυτή), δεν είναι όπως με τα βακτήρια, όπου υπάρχουν αντιβιοτικά. Μοναδική προσωρινή λύση είναι τα φάρμακα αντισωμάτων που έχουν αναπτυχθεί πρόσφατα, αλλά αφορούν συγκεκριμένες κατηγορίες ασθενών (για να μη φτάσουν σε ΜΕΘ και διασωλήνωση).
Φαντάζομαι από τότε που ήσουν μικρό παιδί έχεις κάνει όλα τα εμβόλια και έχεις γλυτώσει από ιλαρά, παρωτίτιδα, ερυθρά, ηπατίτιδα, τέτανο κλπ, ε;
Για την ώρα βοηθάνε 2 πράγματα: το να φοράνε ΟΛΟΙ και ΣΩΣΤΑ τις μάσκες (κατά προτίμηση χειρουργικές βέβαια) και ταυτόχρονα να κρατάνε τις λεγόμενες κοινωνικές αποστάσεις, ειδικά από άτομα εκτός οικογένειας. Τα εμβόλια θα βοηθήσουν μεσοπρόθεσμα, όταν γίνει σε μεγάλο ποσοστό και σε επόμενο διάστημα (από τέλος άνοιξης ή καλοκαιρί και μετά). Το τι εμβόλια είναι και πόσο αποτελεσματικά κλπ, αυτό είναι μια άλλη συζήτηση, αλλά δεν είναι το άμεσο θέμα μας εδώ.
Και μάσκα και κοινωνική απόσταση είναι απλώς υπερβολή με βάση την κοινη λογική και την εμπειρια. Επίσης, οι μάσκες νοτίζουν εύκολα και δε προφυλάσσουν από ένα σημείο και μετά, παρά μονο από τα πρόστιμα. Θεωρείς οτι το να εισπνέεις τα χνώτα σου σε μια νοτισμένη μάσκα είναι οκ; Εκτος αν εσυ την αλλάζεις ανά μισή ώρα επιβαρύνοντας και το περιβάλλον από τόσες μάσκες) Εξαρχής άλλωστε είχαν πει οτι μάσκες πρεπει να φορούν μόνο οι πάσχοντες από κάποιο νόσημα. Μετά, το γύρισαν. Επίσης, λένε οτι ο ιος ειναι αγνωστος αλλά εμβόλιο έβγαλαν σε χρόνο ντε τε.Αντιφάσεις, αντιφάσεις.
Εσυ και οποιος άλλος θελει να εμβολιαστεί με ουσίες που δεν ξέρει μελλοντικά τί θα του βγάλουν, δικαιωμά σου/του. Καποιοι περιμένουν τη θεραπεία-φάρμακα διότι η επιλογή είναι συνταγματικό δικαίωμα σε δημοκρατικές κοινωνιες. Δεν χρειάζεται καποιος να είναι νομικος για να προασπίζει τα δικαιώματά του ως πολίτης.
Τελος, να σχολιάσω σε αυτο που λες για τις διασωληνώσεις και τις ΜΕΘ: μας ενημέρωσε καποιος απο τα ΜΜΕ οτι ελαβαν φαρμακευτική αγωγή και δεν λειτούργησε ή μηπως κατευθείαν τους διασωληνώνουν; Δε γνωρίζω το πρωτόκολλο τους. Γιατι δεν χορηγουν τα φάρμακα στους νοσούντες πριν εμφανίσουν σοβαρή συμπτωματολογία και αναγκαστει να διασωληνωθούν;
Ολα αυτά είναι ερωτήματα που πρέπει να υποβάλλουμε στους (σκεπτόμενους και μορφωμένους) εαυτούς μας.
-
@konstantimos83 τα μονοκλωνικά δεν είναι σε μαζική παραγωγή κ δεν έχουν πλήρη έγκριση, επομένως δεν είναι η λύση για να μην υπάρχουν μέτρα. Και στο κάτω-κάτω είναι αντιφατικό να δηλώνεις επιφυλακτικός για νέο εμβόλιο αλλά να μη σε νοιάζει το νέο φάρμακο. σατανικές και αιμοβόρας φαρμακευτικές τα φτιάχνουν κ τα διακινούν κ τα δυο, γιατί το ένα είναι αθώο και θαυματουργό κ το άλλο μας κάνει καχύποπτους;
Τα μέτρα προστασίας έχουν περιθωρια αστοχιών κ γι αυτο χρησιμοποιούνται συνδυαστικά, εξ ου κ μάσκα+ απόσταση+αερισμός+ αποφυγή συνευρέσεων σε κλειστούς χώρους+τηλεργασια. Σίγουρα η μάσκα έχει πολλά μειονεκτήματα ως προς την ορθή χρήση από όλους αδιαλείπτως κ ανεξαιρέτως, γι αυτό κ χρειάζονται κ οι αποστάσεις κ τα παράθυρα κ να μην είμαστε πολλοί μαζί- αυτό το τελευταίο βέβαια είναι πτυσσόμενο κατά το δοκουν κ συμφέρον.
-
Δεν αντιλέγω ως προς το αν υπάρχουν άλλα προληπτικά μέτρα. Απλά ανέφερα ότι κάτι που θα ονομάζαμε "θεραπεία" έχει ήδη βρεθεί και κυκλοφορεί ήδη σχετικό φάρμακο. Η θεραπεία είναι διαφορετική από την πρόληψη ούτως ή άλλως.
Το ότι αφορά συγκεκριμένες κατηγορίες ήδη ασθενών... η θεραπεία ναι, αφορά ασθενείς πάντα, το εμβόλιο υγιείς... Σε ποιες κατηγορίες ασθενών απευθύνεται... θα μου επιτρέψεις να παρατηρήσω ότι απευθύνεται κυρίως στην ελίτ των ασθενών. Άν δεν είναι κάποιος ο Τράμπ, Ιερώνυμος ή γενικότερα "celebrity", δεν πρόκειται να του δώσει κανείς μονοκλωνικά ::)
Όταν κοστίζει 1000+ δολλάρια ανά ασθενή, αναμενόμενο να απευθύνεται σε έχοντες.. εκτός αν φρόντιζαν τα κράτη να αγοράσουν αποθέματα και από αυτά, αντί μόνο εμβόλια (1 ραφάλ λιγότερο θα έφτανε να καλύψει τα έξοδα.. λέω εγώ τώρα...)
Και μάσκα και κοινωνική απόσταση είναι απλώς υπερβολή με βάση την κοινη λογική και την εμπειρια. Επίσης, οι μάσκες νοτίζουν εύκολα και δε προφυλάσσουν από ένα σημείο και μετά, παρά μονο από τα πρόστιμα. Θεωρείς οτι το να εισπνέεις τα χνώτα σου σε μια νοτισμένη μάσκα είναι οκ; Εκτος αν εσυ την αλλάζεις ανά μισή ώρα επιβαρύνοντας και το περιβάλλον από τόσες μάσκες) Εξαρχής άλλωστε είχαν πει οτι μάσκες πρεπει να φορούν μόνο οι πάσχοντες από κάποιο νόσημα. Μετά, το γύρισαν. Επίσης, λένε οτι ο ιος ειναι αγνωστος αλλά εμβόλιο έβγαλαν σε χρόνο ντε τε.Αντιφάσεις, αντιφάσεις.
Εσυ και οποιος άλλος θελει να εμβολιαστεί με ουσίες που δεν ξέρει μελλοντικά τί θα του βγάλουν, δικαιωμά σου/του. Καποιοι περιμένουν τη θεραπεία-φάρμακα διότι η επιλογή είναι συνταγματικό δικαίωμα σε δημοκρατικές κοινωνιες. Δεν χρειάζεται καποιος να είναι νομικος για να προασπίζει τα δικαιώματά του ως πολίτης.
Τελος, να σχολιάσω σε αυτο που λες για τις διασωληνώσεις και τις ΜΕΘ: μας ενημέρωσε καποιος απο τα ΜΜΕ οτι ελαβαν φαρμακευτική αγωγή και δεν λειτούργησε ή μηπως κατευθείαν τους διασωληνώνουν; Δε γνωρίζω το πρωτόκολλο τους. Γιατι δεν χορηγουν τα φάρμακα στους νοσούντες πριν εμφανίσουν σοβαρή συμπτωματολογία και αναγκαστει να διασωληνωθούν;
Ολα αυτά είναι ερωτήματα που πρέπει να υποβάλλουμε στους (σκεπτόμενους και μορφωμένους) εαυτούς μας.
Τα έχεις μπλέξει λίγο στο μυαλό σου όλα.. να τα ξεκαθαρίσουμε κάπως:
Ως προς το πρώτο bold: Υπερβολή είναι να μην λαμβάνεται κανένα προληπτικό μέτρο ατομικής προστασίας, άλλωστε με τα ημίμετρα που έστω λαμβάνονται ατομικά, έχουν μειωθεί και οι υπόλοιπες ιώσεις, όπως και της γρίπης. Φτηνό, αποτελεσματικό μέτρο προστασίας, τόσο η μάσκα (ναι, θα την αλλάζεις κάθε 2-3 ώρες, θα κάνεις το σκατό σου παξιμάδι για ένα χρόνο να το κάνεις, από το 2022 θα ξεμυτίσεις ελεύθερα να μην γκρινιάζεις!), όσο και οι αποστάσεις. Δεν καταλαβαίνω την ένστασή σου, πραγματικά..
Ως προς το δεύτερο bold: Τα φάρμακα στο ελλάντα δεν χορηγούνται για τους εξής λόγους..
1ον δεν αγόρασε το ελληνικό κράτος (δικαιολογία ότι ακόμα δεν έχει εγκριθεί από ΕΕ, αν και υπάρχουν μηχανισμοί παράκαμψης σε περιπτώσεις ανάγκης),
2ον παράγονται από συγκεκριμένες λίγες εταιρείες, οπότε δεν είναι πολλά τα αποθέματα ακόμα, μιας και είναι νέο φάρμακο (Νοέμβριο εγκρίθηκε στις ΗΠΑ),
3ον είναι ακριβό (αυτό μάλλον πάει στον 1ο λόγο, αφού η κυβέρνησή μας προτιμά να σπαταλά τα χρήματά μας σε αεροπλάνα και καράβια..)
-
Καλημέρα και καλή χρονιά! Τα σχολεία ανοίγουν στις 8/1? Γιατί τα μέτρα στοχεύουν σε άνοιγμα στις 11/1? Αν ανοίξουν τα σχολεία, τι νόημα έχουν οι επιμορφώσεις για τα εξ αποστάσεως;
-
Όταν κοστίζει 1000+ δολλάρια ανά ασθενή, αναμενόμενο να απευθύνεται σε έχοντες.. εκτός αν φρόντιζαν τα κράτη να αγοράσουν αποθέματα και από αυτά, αντί μόνο εμβόλια (1 ραφάλ λιγότερο θα έφτανε να καλύψει τα έξοδα.. λέω εγώ τώρα...)
Τα έχεις μπλέξει λίγο στο μυαλό σου όλα.. να τα ξεκαθαρίσουμε κάπως:
Ως προς το πρώτο bold: Υπερβολή είναι να μην λαμβάνεται κανένα προληπτικό μέτρο ατομικής προστασίας, άλλωστε με τα ημίμετρα που έστω λαμβάνονται ατομικά, έχουν μειωθεί και οι υπόλοιπες ιώσεις, όπως και της γρίπης. Φτηνό, αποτελεσματικό μέτρο προστασίας, τόσο η μάσκα (ναι, θα την αλλάζεις κάθε 2-3 ώρες, θα κάνεις το σκατό σου παξιμάδι για ένα χρόνο να το κάνεις, από το 2022 θα ξεμυτίσεις ελεύθερα να μην γκρινιάζεις!), όσο και οι αποστάσεις. Δεν καταλαβαίνω την ένστασή σου, πραγματικά..
Ως προς το δεύτερο bold: Τα φάρμακα στο ελλάντα δεν χορηγούνται για τους εξής λόγους..
1ον δεν αγόρασε το ελληνικό κράτος (δικαιολογία ότι ακόμα δεν έχει εγκριθεί από ΕΕ, αν και υπάρχουν μηχανισμοί παράκαμψης σε περιπτώσεις ανάγκης),
2ον παράγονται από συγκεκριμένες λίγες εταιρείες, οπότε δεν είναι πολλά τα αποθέματα ακόμα, μιας και είναι νέο φάρμακο (Νοέμβριο εγκρίθηκε στις ΗΠΑ),
3ον είναι ακριβό (αυτό μάλλον πάει στον 1ο λόγο, αφού η κυβέρνησή μας προτιμά να σπαταλά τα χρήματά μας σε αεροπλάνα και καράβια..)
Aναφέρεται, μεταξύ άλλων... : ''θα κάνεις το σκατό σου παξιμάδι για ένα χρόνο να το κάνεις, από το 2022 θα ξεμυτίσεις ελεύθερα να μην γκρινιάζεις!) ''
Ελπίζω κι εύχομαι να ΜΗΝ αναλάβετε ΠΟΤΕ διευθυντική/διοικητική θέση με τέτοιες αντιλήψεις για τις συνταγματικές ελευθερίες του Ανθρώπου._
Καλή χρονιά και καλά μυαλά.
-
Καλημέρα και καλή χρονιά! Τα σχολεία ανοίγουν στις 8/1? Γιατί τα μέτρα στοχεύουν σε άνοιγμα στις 11/1? Αν ανοίξουν τα σχολεία, τι νόημα έχουν οι επιμορφώσεις για τα εξ αποστάσεως;
Πέραν του ότι θα φάνε λεφτά σίγουρα,
1ον εξακολουθεί να ισχύει η εξαποστασεως σε κλείσιμο τμήματος
2ον δεν ξέρουμε αν θα ανοίξουν 11, μάλλον επικοινωνιακό είναι για να καλύψει ότι τα σκ@τωσαν πάλι.
-
Στο θέμα, για να μην ξεφεύγουμε με θεραπείες του ιού, κόστη κλπ.
Είπε ο Σύψας ότι δεν είναι δεδομένος ο εφοδιασμός μας με εμβόλια, ότι θα φοράμε μάσκες μέχρι το καλοκαίρι (που θα υψωθεί το τείχος της ανοσίας), ότι είναι πολύ καλό το σχέδιο της Υπουργού μας (για τεστ σε μαθητές κι εκπαιδευτικούς και για άλλες ώρες προσέλευσης/αποχώρησης των μαθητών), ότι τους διευκολύνει που κλείνουν μαγαζιά, κομμωτήρια, βιβλιοπωλεία κλπ. κι ότι δε θέλουν ν' ανοίξουν τα σχολεία κι ύστερα από μερικές μέρες να τα ξανακλείσουν (είναι ό,τι χειρότερο, είπε). Ακόμη, τόνισε ότι φοβούνται για έκρηξη κρουσμάτων λόγω εορτών, κυρίως σε Αττική κι ότι, αν επιλεγεί το άνοιγμα όλων των τομέων της οικονομικής και κοινωνικής δραστηριότητας, θα πιεστεί πού το ήδη επιβαρυμένο σύστημα υγείας, που δεν έχει την άνεση του Σεπτεμβρίου.
Θεωρώ, λοιπόν, πιθανότερο να ανοίξουν πρώτα τα νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά και μετά από μια εβδομάδα η Δευτ/θμια. Ομόμεθα, όμως, γιατί οι σχετικοί γιατροί εδώ στη χώρα μας μιλούν και λειτουργούν συχνά ως πολιτικοί...
-
https://www.zougla.gr/greece/article/viazonte-na-aniksoun-ta-sxolia
Ανοίγουν όλα στις 11 είπε σήμερα ο Πετσας
-
αφου το ειπε η μινα γκαγκα τα σχολεια πρεπει να ανοιξουν τελειωσε η εγκριση δοθηκε απο ειδικο τελεια και παυλα
https://nd.gr/gkagka-asimina
-
https://www.zougla.gr/greece/article/viazonte-na-aniksoun-ta-sxolia
Ανοίγουν όλα στις 11 είπε σήμερα ο Πετσας
΄΄Δεν είναι μόνο το γεγονός ότι τα παιδιά, μικρά ή μεγάλα είναι φορείς. Είναι και η εμπειρία που καταδεικνύει πως οι δρόμοι των μεγάλων πόλεων, κυρίως της Αθήνας και της Θεσσαλονίκης, θα γεμίσουν εκ νέου με αυτοκίντα τα οποία θα κυκλοφορούν αλλά και τα οποία δεν θα επανέρχονται στη βάση τους όπως κατέδειξε η εμπειρία των προηγούμενων μηνών. Πολλοί γονείς με τη δικαιολογία της μεταφοράς των μαθητών θα πραγματοποιούν και άλλες δραστηριότητες με αποτέλεσμα ο συνωστισμός να πυκνώνει και οι συναθροίσεις να μεγαλώνουν. Άρα να αυξάνεται ο κίνδυνος μετάδοσης του ιού.΄΄
-
Συνάδελφοι, θεωρίες περί εμβολίων κ φαρμάκων δεν μας βοηθάνε νομίζω. Αυτά τα κρίνουν ειδικοί σε κεντρικό ευρωπαϊκό επίπεδο. Να δούμε λίγο τι θα γίνει δευτεροβάθμια που θα έχουμε 25 16χρονα σε κλειστό χώρο :-[ Γενάρη μήνα ? Κ όσοι από εμάς θα είναι σδε ή ΙΕΚ κ άλλους 20 ενήλικες πάλι σε κλειστό χώρο? Μήπως εκεί να επικεντρωθούμε? Μόνοι τους λένε ότι στα δημοτικά οι γονείς είναι το πρόβλημα κ ότι οι έφηβοι είναι σας ενήλικες. Άρα γιατί ανοίγει τη. Δευτεροβάθμια κ γιατί ανοίγει δομές εκπαίδευσης ενηλίκων??
-
Σας παρακαλώ σταματήστε την διάκριση ανάμεσα σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια. Οι συνάδελφοι κινδυνεύουν εξίσου. Το ότι τα μικρά παιδιά δεν κολλούν έχει καταρριφθεί προ πολλού. Και στα δημοτικά έχουμε 25ρια τμήματα. Στα δημοτικά οι γονείς είναι έξτρα πρόβλημα. Και στα νηπιαγωγεία η επαφή με τα παιδιά και κάθε είδους σωματικές εκκρίσειςείναι πολύ πιο στενή εκ των πραγμάτων από ότι στα γυμνάσια λύκεια. Είναι πιο πιθανό να έρθουν άρρωστα παιδιά στην πρωτοβαθμια από ότι στην δευτεροβαθμια εφόσον οι γονείς που εργάζονται θα τα φέρουν στο σχολείο ακόμα και αν έχουν δέκατα ή πονολαιμο ακόμα και γαστρεντερολογικα προβλήματα. Είναι δεδομένο. Ένας έφηβος που δεν αισθάνεται καλά ίσως και να μείνει σπίτι. ΟΛΟΙ έχουμε σοβαρό πρόβλημα. Σε 2 εβδομάδες που θα χρειαστούμε κρεβάτια σε νοσοκομεία και ΜΕΘ δεν θα υπάρχει χώρος ούτε στο πάρκινγκ των νοσοκομείων.
-
Είναι από τη φύση τους άλλες βαθμίδες. Μπορούμε να κάνουμε πίσω όλοι ώστε να ανοίξει το δημοτικό με λίγους μαθητές ανά τάξη ως την τρίτη ή την τετάρτη τάξη. Τα νηπιαγωγεία οπωσδήποτε. Το καλύτερο θα ήταν να καταμετρηθούν οι δάσκαλοι, ώστε να εμβολιαστούν (άλλο όλοι οι εκπαιδευτικοί άλλο νηπιαγωγοί και δάσκαλοι 1ης 2ας 3ης χωρίς ειδικότητες) και να ανοίξουν μετά. Ολα όμως προυποθέτουν έναν σχεδιασμό ο οποίος δεν υπάρχει σε τίποτα. Και ο υποτυπώδης που υπάρχει αυτοακυρώνεται από τους ίδιους τους κυβερνώντες. Τρανό παράδειγμα οι εμβολιασμοί διοικητών και πολιτικών προσώπων στη θέση υγειονομικών. Βγήκε μετά ο γκουρού της πολιτικής να διορθώσει τα αδιόρθωτα! Πού θα βρεθούν οι δεκάδες δόσεις που χρησιμοποίησαν;
Αύριο αναμένουμε το διχασμό της επιτροπής. Μέχρι και την Κυριακή δεν θα είμαστε σίγουροι για το τι θα γίνει!
-
Όπως είδατε, ο Πέτσας ξεκαθάρισε ότι ανοίγουμε στις 11.1. Πείτε μου σας παρακαλώ οι συνάδερφοι της δευτεροβάθμιας τι θα γίνει με τα διαγωνίσματα, ποιος θα έχει προτεραιότητα να βάλει.
Επίσης σχετικά με τα εμβόλια, δεν έχει διευκρινιστεί αν όσοι έχουμε αυτοάνοσα (και είναι μεγάλο το ποσοστό αυτό, ειδικά όσοι έχουμε παθήσεις του θυρεοειδούς) μπορούμε να κάνουμε εμβόλιο. Υποψιάζομαι ότι δεν ξέρουν καν αν μπορούμε να κάνουμε το εμβόλιο. Οπότε γυρνάμε ξανά στον Οκτώβριο, φτου κι από την αρχή, χωρίς να μπορούμε να αποκλείσουμε το κλείσιμο τμημάτων, αφού σε κάθε τμήμα άντε να αρρώστησε ένα παιδί το πολύ.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340917_sholeia-sypsas-poly-kalo-shedio-kerameos?fbclid=IwAR3ry6Qk7R6sggcEA3quaNyaIkBm0HRBcqujMrmPKUUgrNeXCwv2t8bqieA
"Φοβόμαστε ότι τις τελευταίες 15 ημέρες υπήρξε μια τεράστια διασπορά στην ελληνική κοινωνία. Και ιδίως φοβόμαστε τι γίνεται στο λεκανοπέδιο της Αττικής. Ξέρετε ότι όταν ένας διασπείρεται διασπείρεται βουβά. Δεν καταλαβαίνουμε τίποτα, είναι κάτω από τα ραντάρ της επιδημιολογίας, κι ό,τι βλέπουμε το βλέπουμε 15 μέρες μετά. Φοβόμαστε λοιπόν τις επόμενες ήμερες τι θα δούμε στα μέσα Ιανουαρίου, αν όντως έχει υπάρξει μεγάλη διασπορά υπάρχει κίνδυνος επιδημικής έκρηξης και το μεγάλο ερώτημα είναι πώς θα την αντιμετωπίσουμε», συμπλήρωσε.
«Δεν ξεκινάμε πλέον όπως το Σεπτέμβριο με άδειες ΜΕΘ, ξεκινάμε με γεμάτες ΜΕΘ πάνω από 70 με 80%, αν έχουμε έκρηξη πώς θα μπορέσουμε να εξυπηρετήσουμε τους ασθενείς μας, αυτός είναι ο μεγάλος φόβος μας, γι’ αυτό τα αλλεπάλληλα λοκντάουν χρειάζεται ψυχραιμία, είμαστε σε κόκκινη γραμμή"
Απ τη μία, οριζόντιο άνοιγμα των σχολείων χωρίς αραίωση τμημάτων και απ΄ την άλλη, φόβος για αύξηση των κρουσμάτων με γεμάτες ΜΕΘ. Ειλικρινά, δεν μπορώ να καταλάβω τι μικροπολιτικά παιχνίδια είναι αυτά!
Και άντε, πες μας κάνει μαζικά τεστ η Υπουργός για ν ανοίξουμε, θα συνεχίσει τα τεστ όλο το διάστημα; Εδώ δεν έκαναν καθόλου ιχνηλάτηση κρουσμάτων στη Β. Ελλάδα και φτάσαμε στο κόκκινο, θα αλλάξουνε τώρα τακτική;
Μακάρι... αλλά πραγματικά φοβάμαι πολύ.
-
Οι μαθητές λυκείων είναι ήδη ο ένας πάνω στον άλλο κ είναι σχεδόν 18 χρόνων. Οι εκπαιδευόμενοι σδε κ ΙΕΚ είναι ενήλικες που πάνε στις δουλειές τους είτε νόμιμα είτε παράνομα. Κ όλοι αυτοί κολλάνε φουλ σε αντίθεση υποτίθεται με τα μικρά παιδιά . Δεν το λέμε εμείς οι ειδικοί το λένε.
-
Ναι, αλλά υπάρχουν και σχολεία που το πρωί είναι λύκεια ή γυμνάσια και το απόγευμα ΣΔΕ ή ΙΕΚ, το έχετε σκεφτεί αυτό; Εκεί να δείτε διασπορά....
Όταν ανέφερα πιο πάνω ότι γυρνάμε πίσω στον Οκτώβριο, εννοούσα ότι γυρνάμε πίσω στις συνθήκες που επικρατούσαν στα σχολεία τον Οκτώβριο, αλλά έκανα ένα σοβαρό λάθος, ξέχασα ότι Ιανουάριος - Φεβρουάριος- Μάρτιος είναι φουλ στο κρύο και στις ιώσεις...
Όσο αυτό για τα τεστ, μάλλον σαν αστείο ακούγεται...
Τα μικροπολιτικά παιχνίδια παίζονται σε βάρος μας... Κανείς δεν νοιάζεται για μας και τους μαθητές, αυτό είναι όλο...
-
Το άνοιγμα δίνει μια ψευδαίσθηση κανονικότητας και πρόσκαιρη ξεκούραση. Θα επικρατήσει ένα απίστευτο μπάχαλο όμως. Με μεγάλη διασπορά, θα αρρωσταίνουν μαθητες ή καθηγητές, παιδιά θα λείπουν προληπτικά, παιδιά θα μπαίνουν σε καραντίνα, καθηγητές θα μπαίνουν σε καραντίνα κ θα μένουν μαθήματα αδίδακτα, μια ανοησια θα είναι όλο αυτό. Και μπροστά μας οι χειρότεροι μήνες. Αν ανοίξουν θα είναι για να ξανακλείσουν σε ένα μήνα το πολύ...
-
Εγώ καταλαβαίνω ότι πιέζουν τους λοιμωξιολογους να σιγονταρουν το άνοιγμα. Θα είναι ενδιαφέρον να δούμε την εξέλιξη της καριέρας όσων έχουν αλλάξει ξαφνικά γνώμη πχ αν μπήκαν σε κάποια επιτροπή, πήραν κονδύλια για έρευνα, διατήρησαν μια θέση κύρους που αλλάζει κάθε κάποιο χρονικό διάστημα.
Το παρουσιάζουν ως διαφωνία γιατί απλώς θα φανεί ότι η ίδια η κυβέρνηση δεν ακούει τους ειδικούς, επομένως γιατί να τους ακούει ο κόσμος; Για αυτό κάποιοι άλλαξαν ξαφνικά γνώμη. Αφού λοιπόν η κυβέρνηση το παίρνει πάνω της όπως είπε για να μη ξεφτιλησει ακόμη πιο πολύ τους ειδικούς, γιατί να μην το πάρει πάνω του κι ο κόσμος; Γιατί να μην πάρει πάνω της το άνοιγμα των μαγαζιών από το οποίο εξαρτάται η επιβίωση πολλών ανθρώπων; Δεν καταλαβαίνετε ότι τα σχολεία ανοίγουν για καθαρά επικοινωνιακούς λόγους; Κι από ουσία τίποτα σε κανένα επίπεδο σε κανένα τομέα. Μη σπαταλάμε άλλο το χρόνο μας. Τα έχουμε πει όλα. Αφήστε να ξεδιπλωθεί η αποτυχία σε όλο της το μεγαλείο κι ας ελπίσουμε ότι δε θα πέσουμε στην ανάγκη για νοσηλεία αν αρρωστήσουμε.
-
Μου κάνει εντύπωση ότι κάποιοι από εσάς δίνετε πραγματικά βάση στις ανακοινώσεις του κυβερνητικού εκπροσώπου και πήρατε τοις μετρητοίς ότι τα σχολεία θα ανοίξουν στις 11 του μηνός.
Μα καλά, σε ποια χώρα ζούσατε τους τελευταίους 6 μήνες; :P
-
Μου κάνει εντύπωση ότι κάποιοι από εσάς δίνετε πραγματικά βάση στις ανακοινώσεις του κυβερνητικού εκπροσώπου και πήρατε τοις μετρητοίς ότι τα σχολεία θα ανοίξουν στις 11 του μηνός.
Μα καλά, σε ποια χώρα ζούσατε τους τελευταίους 6 μήνες; :P
Μα αυτό ακριβώς είναι το πρόβλημα! Ότι δε μπορούμε να τους εμπιστευτούμε πόσο μάλλον όταν πρόκειται για τη ζωή μας. Κανένα σχέδιο, καμία ουσία. Όπου φυσήξει ο άνεμος....
-
Εγώ καταλαβαίνω ότι πιέζουν τους λοιμωξιολογους να σιγονταρουν το άνοιγμα. Θα είναι ενδιαφέρον να δούμε την εξέλιξη της καριέρας όσων έχουν αλλάξει ξαφνικά γνώμη πχ αν μπήκαν σε κάποια επιτροπή, πήραν κονδύλια για έρευνα, διατήρησαν μια θέση κύρους που αλλάζει κάθε κάποιο χρονικό διάστημα.
Το παρουσιάζουν ως διαφωνία γιατί απλώς θα φανεί ότι η ίδια η κυβέρνηση δεν ακούει τους ειδικούς, επομένως γιατί να τους ακούει ο κόσμος; Για αυτό κάποιοι άλλαξαν ξαφνικά γνώμη. Αφού λοιπόν η κυβέρνηση το παίρνει πάνω της όπως είπε για να μη ξεφτιλησει ακόμη πιο πολύ τους ειδικούς, γιατί να μην το πάρει πάνω του κι ο κόσμος; Γιατί να μην πάρει πάνω της το άνοιγμα των μαγαζιών από το οποίο εξαρτάται η επιβίωση πολλών ανθρώπων; Δεν καταλαβαίνετε ότι τα σχολεία ανοίγουν για καθαρά επικοινωνιακούς λόγους; Κι από ουσία τίποτα σε κανένα επίπεδο σε κανένα τομέα. Μη σπαταλάμε άλλο το χρόνο μας. Τα έχουμε πει όλα. Αφήστε να ξεδιπλωθεί η αποτυχία σε όλο της το μεγαλείο κι ας ελπίσουμε ότι δε θα πέσουμε στην ανάγκη για νοσηλεία αν αρρωστήσουμε.
Τα είπες όλα! Τα έχουμε πει όλα! Ρουλέτα από δω και εμπρός συνάδελφοι! Δεν υπάρχει κανείς και τίποτα να μας προστατεύσει! Άφαντοι όλοι , μόνο επικοινωνιακά παιχνίδια, η κατάσταση είναι για γερά νεύρα, όποιος αντέξει! Καλή τύχη σε όλους!
-
Μου κάνει εντύπωση ότι κάποιοι από εσάς δίνετε πραγματικά βάση στις ανακοινώσεις του κυβερνητικού εκπροσώπου και πήρατε τοις μετρητοίς ότι τα σχολεία θα ανοίξουν στις 11 του μηνός.
Μα καλά, σε ποια χώρα ζούσατε τους τελευταίους 6 μήνες; :P
Εγω δεν είμαι απόλυτα σίγουρη. Αλλά είτε 11 είτε 18 είτε 25, το σίγουρο είναι ότι θα ξαναπάμε σε λοκνταουν. Είδαμε ποσο εκτοξεύτηκαν τα κρούσματα σε περίοδο σχεδον καλοκαιρίας, είδαμε ποσο αργούν να πέσουν μ αυτό το λοκνταουν της κακιάς ώρας, που βασικά περιορισμός μετακινήσεων για μη εργασιακούς λόγους είναι μόνο. Οι μεθ είναι σε χειρότερη κατάσταση απ ο,τι ιράν κλείσαμε, με το προσωπικό εξαντλημένο, εμβολιασμός στον πληθυσμό που κινείται κ εργάζεται δεν προβλέπεται άμεσα, οπότε το έργο είναι γνωστό.
-
Η ανακοίνωση ίσως έχει επίσης σκοπό να ταρακουνήσει όσους επαναπαύθηκαν στους τόπους συμφερόντων τους. Άμεσα πρέπει να φροντίσουν για την επιστροφή τους. Φαντάζομαι δεν είναι πολλοί οπότε δεν θα προκαλέσει μεγαλύτερη διασπορά. Καλώς κλείνουν όλα. Αλλά να μείνουν στην εξαε τα φροντιστήρια. Διαφορετικά δεν θα υπάρχει αποτέλεσμα. Η αβάθμια θα ανοίξει σίγουρα. Τα υπόλοιπα. Άγνωστο!
-
Η ανακοίνωση ίσως έχει επίσης σκοπό να ταρακουνήσει όσους επαναπαύθηκαν στους τόπους συμφερόντων τους. Άμεσα πρέπει να φροντίσουν για την επιστροφή τους. Φαντάζομαι δεν είναι πολλοί οπότε δεν θα προκαλέσει μεγαλύτερη διασπορά. Καλώς κλείνουν όλα. Αλλά να μείνουν στην εξαε τα φροντιστήρια. Διαφορετικά δεν θα υπάρχει αποτέλεσμα. Η αβάθμια θα ανοίξει σίγουρα. Τα υπόλοιπα. Άγνωστο!
Για ποιο λόγο κλειστά τα φροντιστήρια; Το ίδιο πράγμα είναι. Εκεί μάλιστα έχουν λιγότερα παιδιά ανά τμήμα. Δηλαδή στο ιδιωτικό κολλάει στο δημόσιο δεν κολλάει; Παντού κολλάει...το τί ανοίγει και κλείνει έχει αλλά κριτήρια, όχι ιατρικά/ επιδημιολογικά. Πάντως θέλει ταλέντο να κάνεις κίνηση όπου όλοι θα είναι δυσαρεστημένοι και θα διατρέχουν μεγαλύτερο κίνδυνο! ;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Τα σχολεία δεν έχουν προμηθευτεί πετρέλαιο. Και είναι αμφίβολο αν θα το κάνουν με την σκέψη ότι όπως ανοίξαμε έτσι θα ξανακλεισουμε. Τα σχολεία είναι κλειστά επί τόσο καιρό που σημαίνει ότι σε κάποιες περιοχές η θερμοκρασία στο εσωτερικό τους ειναι κάτω από 10 βαθμούς. Νήπια και παιδάκια σε τέτοιες αίθουσες με ανοιχτά παράθυρα. Και την μύξα να τρέχει μέσα από την μάσκα.
-
Από τις 8.1 προλαβαίνει να ζεσταθεί ο όποιος χώρος. Πρόθεση, στόχος με πραγματικές πράξεις, έχουν διαφορά. Μακάρι να είναι τα δεδομένα τέτοια ώστε να ανοίξουμε και να παραμείνουμε ανοιχτά. Το ότι κλείνουν σε πολλές χώρες τα σχολεία δεν είναι αισιόδοξο. Στη Γαλλία επιμένουν με ανοιχτά σχολεία και παραγεμισμένα. Είναι εγκληματικό ότι όλα γίνονται στο πόδι!
Τα φροντιστήρια δεν έχουν λίγα παιδιά. Οι χώροι είναι πολύ πιο ακατάλληλοι από την πλειοψηφία των δημόσιων κτηρίων. Τέλος, αναμιγνύονται πολλοί χωρίς κανέναν έλεγχο. Δεν ξέρω πόσοι έχετε εικόνα. Είναι τρομακτικό! Συν του ότι ο έφηβος που θα πάει στο φροντιστήριο δεν θα μείνει εκεί. Θα τριγυρνά γενικώς.
Επιμένω όμως ότι το ρίσκο δεν αξίζει για τη ββάθμια. Καλύπτοντας κάθε μαθητή για παρακολούθηση της εξαε, πετυχαίνεις πολλά χωρίς κίνδυνο! Μπορούσαν να περιμένουν την σύσταση της επιτροπής και να μην προκαλούν αναστάτωση χωρίς λόγο.
-
Εννοείται ότι προλαβαίνει να ζεσταθεί ο χώρος αν διευθυντές και δήμος προνοησουν άμεσα. Απλά λέω ότι δεν θα το κάνουν. Γιατί είναι αυτονόητο ότι αν ανοίξουν τα σχολεία θα ξανακλεισουν. Αν τελικά ανοίξουν. Δεν θα δεσμευσουν τα χρήματα
-
Από τις 8.1 προλαβαίνει να ζεσταθεί ο όποιος χώρος. Πρόθεση, στόχος με πραγματικές πράξεις, έχουν διαφορά. Μακάρι να είναι τα δεδομένα τέτοια ώστε να ανοίξουμε και να παραμείνουμε ανοιχτά. Το ότι κλείνουν σε πολλές χώρες τα σχολεία δεν είναι αισιόδοξο. Στη Γαλλία επιμένουν με ανοιχτά σχολεία και παραγεμισμένα. Είναι εγκληματικό ότι όλα γίνονται στο πόδι!
Τα φροντιστήρια δεν έχουν λίγα παιδιά. Οι χώροι είναι πολύ πιο ακατάλληλοι από την πλειοψηφία των δημόσιων κτηρίων. Τέλος, αναμιγνύονται πολλοί χωρίς κανέναν έλεγχο. Δεν ξέρω πόσοι έχετε εικόνα. Είναι τρομακτικό! Συν του ότι ο έφηβος που θα πάει στο φροντιστήριο δεν θα μείνει εκεί. Θα τριγυρνά γενικώς.
Επιμένω όμως ότι το ρίσκο δεν αξίζει για τη ββάθμια. Καλύπτοντας κάθε μαθητή για παρακολούθηση της εξαε, πετυχαίνεις πολλά χωρίς κίνδυνο! Μπορούσαν να περιμένουν την σύσταση της επιτροπής και να μην προκαλούν αναστάτωση χωρίς λόγο.
Πάντως δεν έχουν παιδιά όπως τα σχολεία αλλά πολύ πολύ λιγότερα. Οι αίθουσες τους πολύ καλύτερα διατηρημένες από των σχολείων επίσης. Το μέγεθος αναλόγως το σχολείο και το φροντιστήριο αλλού μεγαλύτερες αλλού μικρότερες ελάχιστες κατάλληλες και στα δύο! Οι έφηβοι έχουν συγκεκριμένες παρέες δεν κάνουν παρέα με όλους λόγω ηλικίας σ αντίθεση με τα πιτσιρίκια που πέφτουν κάτω να παίξουν το ένα πάνω στο άλλο και πιάνουν ότι βρουν να το παίξουν όλα μαζί. Οι έφηβοι έχουν επαφές με ενα δύο φίλους και το έτερον ήμισυ - συνήθως είναι ομαδες όχι άνω των 5 ατόμων. Όλα τα παιδιά γυρνάνε από δω κι από κει ούτως ή άλλως. Παντού το ίδιο ειναι. Τώρα για τη θέρμανση είναι θέμα σχολείου. Τα ανοιχτά παράθυρα λόγω οδηγιών ούτως ή άλλως είναι πρόβλημα για όλες τις δομές που στην συντριπτική τους πλειοψηφία είναι ακατάλληλες για τις παρούσες συνθήκες-ποιος να το φανταζόταν όλο αυτό!
-
Εννοείται ότι προλαβαίνει να ζεσταθεί ο χώρος αν διευθυντές και δήμος προνοησουν άμεσα. Απλά λέω ότι δεν θα το κάνουν. Γιατί είναι αυτονόητο ότι αν ανοίξουν τα σχολεία θα ξανακλεισουν. Αν τελικά ανοίξουν. Δεν θα δεσμευσουν τα χρήματα
Πρώτα ρώτα τον εαυτό σου αν θέλει, ο δήμος να βάλει πετρέλαιο και άσε μετά
-
Αν ανοίξουν μόνο τα σχολεία και καμία άλλη απογευματινή δραστηριότητα, από παιδότοπους μέχρι φροντιστήρια λυκείου, έχει τη λογική ότι τα παιδθα θα συναναστρέφονται στο μέτρο του εφικτού τα παιδιά του σχολείου τους κατά βάση, κ η ιχνηλατιση (εδώ γελάμε) θα είναι πιο εύκολη. Έτσι δεν θα έχουμε κ τα φαινόμενα να κλείνει τμήμα λόγω κρούσματος, αλλά οι μαθητες που υποτίθεται είναι σπίτι καραντίνα, να πηγαίνουν το απόγευμα στις άλλες δραστηριότητες! Περναει έτσι κ ένα μήνυμα ότι το σχολείο είναι προτεραιότητα κ γι αυτό παίρνουμε ένα ρίσκο, περιορίζοντας την κινητικότητα σε άλλους τομείς. Θα ήταν μια καλή κίνηση που θα έδειχνε ότι όντως είναι προτεραιότητα η εκπαίδευση κ όχι οι πιέσεις των φίλων μας των ιδιωτών.
-
Η ιχνηλάτηση, πάντως, στα σχολεία δεν είναι και το πιο εύκολο. Αν π.χ. το σχολικό συγκρότημα το πρωί στεγάζει γυμνάσιο και το απόγευμα εσπερινό ή το γυμνάσιο συστεγάζεται με λύκειο, άντε μετά να βρεις ποιος κόλλησε ποιον.
-
Δεν γίνεται καμία ιχνηλάτηση στα σχολεία...Τουλάχιστον εδώ στην Βόρεια Ελλάδα, από πάρα πολλά περιστατικά που γνωρίζω και προσωπικά, απλά δεν ασχολήθηκε κανείς. Συνήθως ο "υπεύθυνος" covid του σχολείου κάνει μια τυπική αναφορά του στυλ αυτό το παιδί ήταν σε αυτό το τμήμα, σε αυτή την κατεύθυνση, κλπ, κλπ. Κλείνει το τμήμα για ημερες και δεν ασχολείται ξανά κανείς ούτε με επαφές εκτός σχολείου του θετικού κρούσματος, ούτε με επαφές των παιδιών που μπήκαν σε καραντίνα, ούτε τίποτα.
-
Δεν γίνεται καμία ιχνηλάτηση στα σχολεία...Τουλάχιστον εδώ στην Βόρεια Ελλάδα, από πάρα πολλά περιστατικά που γνωρίζω και προσωπικά, απλά δεν ασχολήθηκε κανείς. Συνήθως ο "υπεύθυνος" covid του σχολείου κάνει μια τυπική αναφορά του στυλ αυτό το παιδί ήταν σε αυτό το τμήμα, σε αυτή την κατεύθυνση, κλπ, κλπ. Κλείνει το τμήμα για ημερες και δεν ασχολείται ξανά κανείς ούτε με επαφές εκτός σχολείου του θετικού κρούσματος, ούτε με επαφές των παιδιών που μπήκαν σε καραντίνα, ούτε τίποτα.
Όντως καμία ιχνηλάτηση κανένα πρωτόκολλο δεν τηρείται ούτε και τα γνωρίζουν. Στην περιοχή που είμαι έκλεισε το γυμνάσιο λόγω κρούσματος καθηγητή και στο δημοτικό έρχονταν τα αδελφακια των παιδιών του γυμνασίου. Όταν τηλ οι γονείς τί να κάνουν διότι δύο βρέθηκαν θετικοί η πρωτοβάθμια παρέπεμψε σε αυτό το τηλ που παίρνουν για τον ιό και αυτοί σε άλλες δύο υπηρεσίες (δε θυμάμαι να σας πω ονόματα) . Πέρασαν 7 μέρες κι ενημέρωση από κανέναν. Οι γονείς από φόβο δεν έστειλαν τα μικρά σχολείο να μην τους στιγματίσουν αν κολλούσαν κι άλλα παιδάκια και για την ασφάλεια όλων. Τελικά το μέρος γέμισε κρούσματα.. Ακόμη θεωρείται προβληματική περιοχή.
-
Επιβεβαιώνω ότι και στην Αθήνα σε εμάς δεν έγινε καμιά ιχνηλάτηση, υποτίθεται ότι θα μας καλούσαν από τον ΕΟΔΥ, ακόμη μας καλούν. Καθένας φρόντισε να κάνει τεστ μόνος του...
-
Κάπως έτσι. Στο σχολείο μας τρεις συνάδελφοι εργάζονταν σε σχολείο με κρούσμα. Συνέχισαν κανονικά. Συνάδελφος που το παιδί του ήταν σε τμήμα που έκλεισε ερχόταν στο σχολείο κανονικά. Και δεν μας ενημέρωσε καν.
-
Δεν αμφιβάλλω για τη μη ιχνηλατιση. αλλά τουλάχιστον αν κάτι γίνει εντός σχολείου, το μαθαινεις. αν ένα παθδι πάει σχολείο, 1-2 γλώσσες κ ένα άθλημα ή μουσική, άντε να βγάλεις άκρη. Ένα κρουσμα στο σχολείο δεν κρύβεται. Στο φροντιστήριο μια χαρά κρύβεται.
-
επιβεβαιώνω κι εγώ περιπτώσΕΙΣ που δηλώθηκαν 1-2 μέρες ΜΕΤΑ το κλείσιμο των σχολείων θετικά τεστ σε μαθητές (για να κοιταχτούν οι εκπαιδευτικοί σε φιλικό επίπεδο) και φυσικά δεν δηλώθηκαν στο ΥΠΑΙΘ , τρομάρα τους. μπάχαλο γενικώς.
ωραίο πάντως που ο πετσ είπε σήμερα ότι με τα μέτρα αυτά "διευκολύνουν" την αυριανή ή όποτε απόφαση των ειδικών, που έπεσαν από τα σύννεφα (οι περισσότεροι και πιο λογικοί) . επιθεώρηση , αν δεν ήταν σοβαρό το θέμα...
-
Ρε παιδιά, μπας κ το κάνουν επικοινωνιακά επειδή έφαγαν κράξιμο γιατί άνοιξαν τα πεντικιούρ κ τα μαγαζιά κ επειδή έξω δεν τα έκλεισε κάνεις για τόσους μήνες ? Μπας κ θέλουν να δείξουν ότι εμείς θυσιάζουμε τώρα οικονομία με το καινούργιο λοκνταουν για να ανοίξουν τα σχολεία καθότι άριστοι κ αύριο μας πούνε οι ειδικοί δεν μας αφήνουν κ ανοίγουμε μόνο δημοτικά ? Ποτέ θα τα κάνουν όλα αυτά τα τεστ ?!? Συγχρόνως σε όλη την Ελλάδα με αυτούς τους αριθμούς?! Ειδικά στα αστικά κέντρα ποιον θα πρωτοτεσταρουν ?!?
-
Μετά και τις τελευταίες ειδήσεις για τον εντοπισμό κρουσμάτων με τον μεταλλαγμένο κορονοιο και στην Ελλάδα, επιβεβαιώνονται οι πληροφορίες που έλεγαν ότι τα νέα αυστηρά μέτρα ελήφθησαν λόγω ανησυχητικων δεδομένων κ όχι τόσο για το άνοιγμα των σχολείων. Περαστικά μας.
ΥΓ. Είμαι πολύ περίεργη ποιος θα διαδεχθεί τη νυν στο Υπουργείο μας.
-
Μετά και τις τελευταίες ειδήσεις για τον εντοπισμό κρουσμάτων με τον μεταλλαγμένο κορονοιο και στην Ελλάδα, επιβεβαιώνονται οι πληροφορίες που έλεγαν ότι τα νέα αυστηρά μέτρα ελήφθησαν λόγω ανησυχητικων δεδομένων κ όχι τόσο για το άνοιγμα των σχολείων. Περαστικά μας.
ΥΓ. Είμαι πολύ περίεργη ποιος θα διαδεχθεί τη νυν στο Υπουργείο μας.
*Κώστας Χατζηδάκης ή +Άδωνις Γεωργιάδης....
-
Η κυβέρνηση της νέας τεχνολογίας και του νέου ήθους εφαρμόζει μία πολύ παλιά και αισχρή πολιτικάντικη τακτική.
Εγώ αποφασίζω ότι θα ανοίξω τα σχολεία και κάνω κάτι δήθεν προς αυτή τη κατεύθυνση. Εσύ επιτροπή αν τολμάς πες το αντίθετο. Τότε εγώ θα συμμορφωθώ, σαν καλό παιδί και θα λέω ότι η κακιά επιτροπή δεν με άφησε να ανοίξω τα σχολεία. Όλοι οι επιστήμονες της επιτροπής πλην Εξαδάκτυλου που βγήκαν στις τηλεοράσεις ήταν για τα κλάματα. Άβουλα πλάσματα χωρίς να θέλουν να υψώσουν το ανάστημά τους.
-
Δείτε τι λέει ο Αγγλος "Τσιοδρας"... ???
(https://i.imgur.com/E8IKXpv.png)
-
Δείτε τι λέει ο Αγγλος "Τσιοδρας"... ???
(https://i.imgur.com/E8IKXpv.png)
Συνάδελφοι μηπως αν πηγαίναμε και τη στήναμε έξω από τις καφετέριες βγάζαμε τους επιδημιολόγους από τη δυσκολη θεση να αποφασίσουν πότε θα τις ανοίξουν; Εξάλλου η ψυχολογία μας δεν είμαι καλή κι όπως είπαν τα λαμβάνουν όλα υπόψη, όχι μόνο επιδημιολογικά στοιχεία. Μια ιδέα έριξα. ;D ;D ;D Η κυβέρνηση δηλαδή που το σκέφτηκε έτσι τί παραπάνω εχει (εκτός από εξουσία); ;D ;D ;D
-
Λογικό! Αν γίνεται για ψυχολογικούς λόγους ο μέσος Έλληνας δεν αντέχει χωρίς καφετέρια ή καφενείο. Όσοι απομείνουν να είναι τουλάχιστον χαρούμενοι. Έχουν αποτύχει εντελώς ο υπουργός υγείας και ο Αρκουμανέας θα έπρεπε να έχουν από καιρό παραιτηθεί! Δεν πιάνει πια το αφήγημα για επιτυχημένη διαχείριση. Ο καθένας μας έχει έρθει αντιμέτωπος με τη σιωπή στο κέντρο ιχνηλάτησης. Κάθε σπίτι έχει είτε εντός είτε παρεκεί τον ιό. Ήρθε και το νέο στέλεχος, που θα ήταν εδώ καιρό, αλλά ποιος να το βρει!
Ανασχηματισμός; Ίσως η Κεραμέως να είναι η μόνη καλή σε αυτό το τσίρκο. Της συγχώρεσα την αδυναμία λειτουργίας της πλατφόρμας, για την οποία θα έπρεπε να χει προβλέψει. Είναι ελαφρώς καλύτερη από πολλούς προηγούμενους και σίγουρα πολύ καλύτερη από τον Γαβρόγλου. Ο Χαρζηδάκης συμπαθής, αλλά άτονος. Ο Γεωργιάδης; Κανένα σχόλιο. Θα έπρεπε να είναι σπίτι του ή στην εκπομπή του.
-
Λογικό! Αν γίνεται για ψυχολογικούς λόγους ο μέσος Έλληνας δεν αντέχει χωρίς καφετέρια ή καφενείο. Όσοι απομείνουν να είναι τουλάχιστον χαρούμενοι. Έχουν αποτύχει εντελώς ο υπουργός υγείας και ο Αρκουμανέας θα έπρεπε να έχουν από καιρό παραιτηθεί! Δεν πιάνει πια το αφήγημα για επιτυχημένη διαχείριση. Ο καθένας μας έχει έρθει αντιμέτωπος με τη σιωπή στο κέντρο ιχνηλάτησης. Κάθε σπίτι έχει είτε εντός είτε παρεκεί τον ιό. Ήρθε και το νέο στέλεχος, που θα ήταν εδώ καιρό, αλλά ποιος να το βρει!
Ανασχηματισμός; Ίσως η Κεραμέως να είναι η μόνη καλή σε αυτό το τσίρκο. Της συγχώρεσα την αδυναμία λειτουργίας της πλατφόρμας, για την οποία θα έπρεπε να χει προβλέψει. Είναι ελαφρώς καλύτερη από πολλούς προηγούμενους και σίγουρα πολύ καλύτερη από τον Γαβρόγλου. Ο Χαρζηδάκης συμπαθής, αλλά άτονος. Ο Γεωργιάδης; Κανένα σχόλιο. Θα έπρεπε να είναι σπίτι του ή στην εκπομπή του.
Εντάξει δεν το έγραψα για λογικό γι' αστείο το έγραψα κατ' αναλογια της λογικής που διατυπώθηκε από Πέτσα και Μοσιαλο στην τηλεόραση. Γεγονός είναι ότι ενώ έχουν κάποιες καλές ιδέες νομίζω κάνουν κάκιστη επικοινωνιακή διαχείριση. Το χάνουν στο επικοινωνιακό κι όχι μόνο... Επίσης όπως έχω γράψει και παλιότερα έχουν πολύ κακούς συμβούλους στην επικοινωνία, στα παιδαγωγικά, στο πεδίο εκπαίδευσης ενηλίκων κι έχουν κάνει πολλά πολλά φάουλ.
Δε γίνεται στο μητρώο των ΔΙΕΚ να αφαιρείται η επάρκεια εκπαιδευτών ενηλίκων παίρνοντας μόνο 2 μόρια, να μειώνει τα μόρια προϋπηρεσίας στην εκπαίδευση ενηλίκων και να ανεβάζει τα μόρια της επαγγελματικής βαφτίζοντας σε κάποιες ειδικότητες τη διδακτική επαγγελματική. Έτσι ένας με δέκα χρόνια δουλειάς σε φροντιστήριο παίρνει τη δουλειά από έναν με χιλιάδες ώρες εκπαίδευσης στην ενηλίκων, μεταπτυχιακά/διδακτορικά και σεμινάρια επειδη κάποιοι του κόμματος το πρότειναν. Η Ένωση εκπαιδευτικών ενηλίκων όπου βγει λέει πόσο λάθος είναι που δεν ακούστηκαν οι ειδικοί για το θέμα.
Δε γίνεται να αφήνεις τελευταία ώρα να αναβαθμίσεις την πλατφόρμα όταν σχεδόν σίγουρα ξέρεις ότι θα τη χρειαστείς. Δε γίνεται να κάνεις σεμινάριο τόσο αργά αν και καλοδεχουμενο. Ας αναφέρω τώρα κάτι και για τα κριτήρια εκπαιδευτών του σεμιναρίου. Αυτός που έχει διδακτορικό στο αντικείμενο γιατί να είναι καλύτερος να διδάξει το παιδαγωγικό κομμάτι των νέων τεχνολογιών; Θα είναι πιστοποιημένοι εκπαιδευτές ενηλίκων οι διδάσκοντες; (Το ότι οι ΔΕΠ βάσει νόμου θεωρούνται πιστοποιημένοι δε σημαίνει ότι έχουν τις αντίστοιχες γνώσεις να διδάξουν σε ενήλικες- μάλλον σε παιδιά λυκείου νομίζουν απευθύνονται τις περισσότερες φορές ( το έχω ζήσει, το έχω συζητήσει).
Από επικοινωνία τί να πρωτοσχολιασουμε....μια έτσι, μία αλλιώς χωρίς επιστημονικά ερείσματα κατά πως βολεύει ανά φάσεις στο τί ακούγεται. Μα έτσι πως να νιώσεις ασφάλεια και να τους πάρεις σοβαρά;
Πραγματικά η επικοινωνιακή διαχείριση είναι αντιπαράδειγμα που πρέπει να διδάσκεται: να τί ΔΕΝ πρέπει να κάνετε δηλαδή στη διαχείριση μίας κρισης!
-
Δηλαδή χάνουμε την Κεραμέως; Και ποιος θα την αντικαταστήσει την αναντικατάστατη;
-
Εχετε, φαντάζομαι, διαπιστώνει τη διοικητική ανεπάρκεια των πολιτικών. Δεν χρειάζονται άλλες αποδείξεις. Έκαναν προφορικές εξαγγελίες στα κανάλια για το άνοιγμα των σχολείων -ένα τόσο φλέγον ζήτημα- ως τετελεσμένο χωρίς να έχουν συνεδριάσει με την υπόλοιπη τους παρέα. Ο,τι να'ναι. Πόσο ανεύθυνη συμπεριφορά, κι εμείς άπραγοι, αντί να μελετήσουμε τα συνταγματικά μας δικαιώματα, αντί να ενημερώνουμε τους ίδιους τους γονείς και τους μαθητές μας για τα άρθρα του Συντάγματος (που αμφιβάλλω πόσοι εκπαιδευτικοί το έχουν διαβάσει, αν και θα ήταν συνετό να ήταν το πρώτο που θα δίδασκε ένας εκπαιδευτικός στους μαθητές του ανεξαρτήτως ειδικότητας) κοιτάμε εδώ μέσα ποιος θα την πει καλύτερα στον άλλο για να φανεί -δήθεν (σαν τις ευχές για τη ''δήθεν γιορτή'' του υπουργού) - εξυπνότερος.
Οι Έλληνες ανέκαθεν ήμασταν διχαστικοί, εγωιστές και ανιστόριτοι, μοιρασμένοι σε κομματικές και συλλογικές παρατάξεις. Μακάρι να διαψευστώ ευχάριστα και να αποκτήσουμε συνοχή, διότι τα πράγματα ΔΕΝ πάνε καλά σε κανένα επίπεδο.
-
Ο μέσος Έλληνας ψηφοφόρος προτιμά να κολλήσει κορονιό παρά να κάθουνται οι δασκάλοι. Για τούτο ανοίγομε.
-
Δηλαδή χάνουμε την Κεραμέως; Και ποιος θα την αντικαταστήσει την αναντικατάστατη;
δεν πιστεύω ότι θα την κουνήσει , κάνει τη δουλειά χωρίς να ανοίξει μύτη , χωρίς να γίνει τίποτα ουσιαστικό και σωστά και κόβει και τον τσαμπουκά των καθηγητών. οι ημέτεροι βολευονται επιδεικτικά. δεν θέλει κανείς παραδείγματα φαντάζομαι.
το πολύ πολύ να σουτάρει τη ζαχαράκη (για άλλη θέση φυσικά , την προωθεί από παλιά που ήταν εκπρόσωπος τύπου με γκάφα ολκής από το πρώτο λεπτό . μαζί με τον κυρανάκη ήταν, που είναι κάπως σοβαρός. αυτός αν αξίζει κάπως να υπουργοποιηθεί και στο παιδείας θα έλεγα, αλλά δεν το βλέπω. θυμάστε που τον έκαναν αποσυνάγωγο γιατί είχε πει να καταργηθούν οι τροπολογίες σε άσχετα νομοσχέδια, χαχαχααχα. αθώος τότε).
στο θέμα μας : καλή αρχή για την προειλημμένη απόφαση στις 11, ό,τι και να λένε (χωρίς κανένα μέτρο). α, έβγαλαν λέει τρελά τα παιδιά κάτι ψυχολόγες από την κλεισούρα . καλά, πώς τα μαθαίνουν οι γονείς; όλα στη ρούγα, δεν μποροιύν να ορίσουν ένα πλαίσιο δραστηριοτήτων σπίτι; έχουν πολύ γέλιο αυτοί τελικά (ευτυχώς που οι σοβαροί - ξαναματαλέω της επιτροπής και ο γώγος το πρωί - αφήνουν να τους ξεφύγει ότι είναι η πίεση των γονέων... και γίνονται αυτές οι αστείες παλινωδίες που κοστίζουν οικονομικά και κοινωνικά )
-
ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΙΔΙΑ https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340955_zetta-makri-biografiko-tis-neas-yfypoyrgoy-paideias
-
ΚΕΡΑΜΕΩΣ ΙΔΙΑ https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340955_zetta-makri-biografiko-tis-neas-yfypoyrgoy-paideias
Αυτή η στάνη, αυτό το γάλα βγάζει. Κεραμέως ή οποιοσδήποτε άλλος την ίδια πολιτική θα ακολουθουσαν. Αδιάφοροι όλοι οι ανασχηματισμοί διαχρονικά και ειδικά την τελευταία 25ετία, οπότε και οι πολιτικές όλων των κυβερνήσεων "μπετοναρίστηκαν" και χορεύουν σε ρυθμούς Ε.Ε. και μόνο.
-
Μπορείτε να μου εξηγήσετε πώς η κα Ζέτα Μακρή θα προσφέρει στην εκπαίδευση πιο πολύ από την κα Ζαχαράκη, που πάει στο Τουρισμού;
-
Ο μέσος Έλληνας ψηφοφόρος προτιμά να κολλήσει κορονιό παρά να κάθουνται οι δασκάλοι. Για τούτο ανοίγομε.
Που δεν κάθονται, όμως... Τηλεργασία έκαναν, όπως τόοοοοοοοσοι άλλοι υπάλληλοι από το Μάρτη του '20.
Όταν, όμως, κολλήσουν τον ιό (ειδικά με τη μετάλλαξη που ήρθε και στη χώρα μας και μεταδίδεται πιο γρήγορα) και δε θα ξέρουν τι να τους κάνουν τους τόσους ασθενείς και σε ποιες εντατικές να τους μεταφέρουν, θα είναι, άραγε, όλα τέλεια για το μέσο Έλληνα;
-
Που δεν κάθονται, όμως... Τηλεργασία έκαναν, όπως τόοοοοοοοσοι άλλοι υπάλληλοι από το Μάρτη του '20.
Όταν, όμως, κολλήσουν τον ιό (ειδικά με τη μετάλλαξη που ήρθε και στη χώρα μας και μεταδίδεται πιο γρήγορα) και δε θα ξέρουν τι να τους κάνουν τους τόσους ασθενείς και σε ποιες εντατικές να τους μεταφέρουν, θα είναι, άραγε, όλα τέλεια για το μέσο Έλληνα;
*Είναι ζήτημα ημερών το πολύ 1-2 εβδομάδες το προσωρινό άνοιγμα των σχολείων....
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340939_anoigma-sholeion-mosialos-tipota-den-einai-dedomeno
Άνοιγμα σχολείων–Μόσιαλος: Πρέπει να «παγώσει» η απόφαση
-
Μπορείτε να μου εξηγήσετε πώς η κα Ζέτα Μακρή θα προσφέρει στην εκπαίδευση πιο πολύ από την κα Ζαχαράκη, που πάει στο Τουρισμού;
Τώρα δεν υπάρχει εκπαιδευτικός στο υπουργείο. Έχουμε δύο νομικούς, άρα ο στόχος είναι να προωθήσουν τα εκκρεμή νομικά ζητήματα και τα νομοσχέδια που έχουν δρομολογήσει να περάσουν μέσα στο 2021. Η Ζαχαράκη θα οργανώσει την Τουριστική εκπαίδευση, εφόσον οι σχολές του Υπουργείου Τουρισμού αναβαθμίστηκαν σε τετραετούς φοίτησης.
-
Τώρα δεν υπάρχει εκπαιδευτικός στο υπουργείο. Έχουμε δύο νομικούς, άρα ο στόχος είναι να προωθήσουν τα εκκρεμή νομικά ζητήματα και τα νομοσχέδια που έχουν δρομολογήσει να περάσουν μέσα στο 2021. Η Ζαχαράκη θα οργανώσει την Τουριστική εκπαίδευση, εφόσον οι σχολές του Υπουργείου Τουρισμού αναβαθμίστηκαν σε τετραετούς φοίτησης.
Ακριβώς αυτό σκεφτόμουν συνάδελφε! Ότι το μόνο άτομο που έχει άμεση σχέση με τον κλάδο το έβγαλαν από τη θέση! Το κριτήριο μάλλον είναι ποιος βγάζει τη "δυσκολη" δουλειά. Δε θέλουν ίσως να κάψουν και κάποιο άλλο πρόσωπο. Οπότε συνεχίζουν να βγάλουν το "πρόγραμμα" με ένα πρόσωπο που ήδη έχει συγκεντρώσει δυσαρέσκεια έτσι κι αλλιώς. Είναι κι ένας τρόπος να δείξουν ότι στηρίζουν τις επιλογές της υπουργού. Επομένως το θέμα δεν ήταν η αναβάθμιση της εκπαίδευσης μέσω σωστής διαχείρισης διαχρονικών θεμάτων-προβληματων αλλά να περάσει συγκεκριμένη ατζέντα.
-
Σαρηγιάννης: «Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν στις 25 Ιανουαρίου»
Παράλληλα, ο κ. Σαρηγιάννης ανέφερε πως ήταν σωστή κίνηση το αυστηρότερο lockdown καθώς η κυβέρνηση προσπαθεί να αναχαιτίσει την αντιστροφή της καλή πορείας που είχαμε που είχε αρχίσει να σημειώνεται λόγω εορτών ενώ σημείωσε ότι είχε ήδη άρχισε να φαίνεται αυτή η επιβράδυνση στα μοντέλα του ΑΠΘ ειδικά στις περιοχές Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
«Άρχισε να φαίνεται η αύξηση των κρουσμάτων από τις γιορτές» υπογράμμισε.
Ο ίδιος επιμένει ότι τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν στις 25 Ιανουαρίου και όχι στις 11 με δεδομένο όπως ο ίδιος υπογραμμίζει ότι δεν θα ανοίξουν μόνο τα σχολεία.
«Ο συνδυασμός λιανεμπορίου-click away και σχολείων είναι προβληματικός», υπογράμμισε ενώ εκτίμησε ότι θα δούμε αύξηση των κρουσμάτων αρχές Φεβρουαρίου.
Ας επανέλθουμε στο θέμα μας, ο μόνος που δηλώνει ευθαρσώς ό,τι λέμε κι εμείς. Δεν είπαν ότι θα ανοίξουν μόνο τα σχολεία, έτσι δεν είναι; Φροντιστήρια, και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δεν θα ανοίξουν επίσης;
-
Ας επανέλθουμε στο θέμα μας, ο μόνος που δηλώνει ευθαρσώς ό,τι λέμε κι εμείς. Δεν είπαν ότι θα ανοίξουν μόνο τα σχολεία, έτσι δεν είναι; Φροντιστήρια, και άλλες εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δεν θα ανοίξουν επίσης;
*Μέχρι τις 25/1/2020 θα ακολουθήσουν αντίστροφη πορεία δηλαδή θα έχουν κλείσει....
-
Η ζετα μακρη ;D στη ΣΩΣΤΗ στιγμή :-X ο σωστός ο ανθρωπος , μονο η τσιριδα >:( φτάνει. Το πρόβλημα ήταν ότι δεν υπηρχε η Ζετα σε αυτό το υπουργείο. Τώρα θα φτιάξουν όλα-είναι σαφές.
-
Μπορείτε να μου εξηγήσετε πώς η κα Ζέτα Μακρή θα προσφέρει στην εκπαίδευση πιο πολύ από την κα Ζαχαράκη, που πάει στο Τουρισμού;
γιατί τι προσέφερε ως εκπαιδευτικός όσο ήταν στο υπαιθ (παραγκωνισμένη , το παραδέχομαι) ; εδώ την άδειασαν οι άλλες με την απόφαση για τα ΚΠΕ που δεν προχώρησε. η γγ που είναι λέει εκπαιδευτικός με τα υστερικά γελάκια και την ύψωση φωνής, όταν την ψιλοζορίζουν , τι προσφέρει; δείτε άλλους γγ υπουργείων και από τη στάση και μόνο και τη ρητορική θα καταλάβετε.
θα πάει να αναβαθμίσει τον χειμερινό τουρισμό στο καρπινίσ' (εξάλλου και ως παιδείας μια χαρά φωτό στην πλατεία έβγαζε . μη λυπάστε , το μηναίο μισθουλάκο υφυπουργού θα τον παίρνει).
έλα να ανοίγουν τα σχολεία γρήγορα... (στην επιτροπή - ευκολόπιστη μάλλον, αλλά είναι σοβαροί και πιστεύουν στην ειλικρίνεια των συνομιλητών από μαρούσι- λένε για διάφορα μέτρα καταλαβαίνουμε. τίποτα φυσικά δεν θα κάνουν, τώρα που πήραν και εύσημα από τον ΠΘ. α, με τις μάσκες που παρέλκουν εδώ και κάτι μήνες έχουμε νέα; )
-
Συναδελφοι, η επιτροπη των λοιμωξιολόγων γνωρίζετε πότε αναμενεται να συνεδριἀσει και να βγάλει την ανακοίνωση;
-
Συναδελφοι, η επιτροπη των λοιμωξιολόγων γνωρίζετε πότε αναμενεται να συνεδριἀσει και να βγάλει την ανακοίνωση;
Σε εξέλιξη είναι. Οι μάσκες έμαθα ήρθαν! Σε χρόνο ντε τε.
-
Συναδελφοι, η επιτροπη των λοιμωξιολόγων γνωρίζετε πότε αναμενεται να συνεδριἀσει και να βγάλει την ανακοίνωση;
Ξεκίνησε στις 15:30 διάβασα οπότε αυτή τη στιγμή είναι σε εξέλιξη.
-
Αυτή τη στιγμή πάντως κανείς δεν μπορεί να αποκλείσει να μετατεθεί χρονικά το άνοιγμα των σχολείων. Ίσως να μην είναι τυχαία η δήλωση του υφυπουργού παρά τω Πρωθυπουργώ Άκης Σκέρτσος στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΪ, καθώς είπε ότι δεν υπάρχουν προειλημμένες ή ειλημμένες αποφάσεις για το άνοιγμα των σχολείων στις 11 Ιανουαρίου αλλά υπάρχει η πρόθεση της κυβέρνησης να ανοίξουν.
Ο υπουργός Ανάπτυξης και Επενδύσεων Άδωνις Γεωργιάδης από την πλευρά του τόνισε σήμερα ότι στόχος είναι να πάμε στο άνοιγμα των σχολείων με όσο το δυνατόν καλύτερα δεδομένα, αλλά διευκρίνισε πως το άνοιγμα των σχολείων στις 11 Ιανουαρίου είναι στόχος της κυβέρνησης κι όχι ειλημμένη απόφαση.
-
Εγώ θα άνοιγα μόνο γ λυκείου, θα έσπαγα τμήματα και θα έπαιρνα τους κοβιντ καθηγητές να κανουν μάθημα. Τόσο απλα
-
γιατί τι προσέφερε ως εκπαιδευτικός όσο ήταν στο υπαιθ (παραγκωνισμένη , το παραδέχομαι) ; εδώ την άδειασαν οι άλλες με την απόφαση για τα ΚΠΕ που δεν προχώρησε. η γγ που είναι λέει εκπαιδευτικός με τα υστερικά γελάκια και την ύψωση φωνής, όταν την ψιλοζορίζουν , τι προσφέρει; δείτε άλλους γγ υπουργείων και από τη στάση και μόνο και τη ρητορική θα καταλάβετε.
θα πάει να αναβαθμίσει τον χειμερινό τουρισμό στο καρπινίσ' (εξάλλου και ως παιδείας μια χαρά φωτό στην πλατεία έβγαζε . μη λυπάστε , το μηναίο μισθουλάκο υφυπουργού θα τον παίρνει).
έλα να ανοίγουν τα σχολεία γρήγορα... (στην επιτροπή - ευκολόπιστη μάλλον, αλλά είναι σοβαροί και πιστεύουν στην ειλικρίνεια των συνομιλητών από μαρούσι- λένε για διάφορα μέτρα καταλαβαίνουμε. τίποτα φυσικά δεν θα κάνουν, τώρα που πήραν και εύσημα από τον ΠΘ. α, με τις μάσκες που παρέλκουν εδώ και κάτι μήνες έχουμε νέα; )
*Τυχεροί όσοι πάνε από 11/ 1 στην Ευρυτανία για τα δυσπρόσιτα
Σίγουρα θα δούνε άσπρη μέρα.... 1μετρο χιόνι
-
Εγώ θα άνοιγα μόνο γ λυκείου, θα έσπαγα τμήματα και θα έπαιρνα τους κοβιντ καθηγητές να κανουν μάθημα. Τόσο απλα
Σιγουρα.. η γ λυκειου δεν επρεπε καν να κλεισει...επισης και οι αλλες δυο ταξεις του λυκειου καθως ειναι κομβικης σημασιας για τη γ λυκειου το πας θα τα πας εκει...
-
Άνοιγμα σχολείων: Φρενάρει τους ειδικούς η άνοδος των κρουσμάτων – Σε εξέλιξη κρίσιμη συνεδρίαση https://www.newsit.gr/ygeia/anoigma-sxoleion-frenarei-tous-eidikous-i-anodos-ton-krousmaton-se-ekseliksi-krisimi-synedriasi/3194234/
-
Πότε θα ανοίξουν; Θα μας τρελάνουν; Ή μήπως περιμένουν να διακτινιστούμε;
-
Iταλία https://www.newsit.gr/kosmos/italia-perifereies-kata-konte-den-theloun-anoigma-sxoleion-stis-7-ianouariou/3194304/
Ιταλία: Περιφέρειες κατά Κόντε – Δεν θέλουν άνοιγμα σχολείων στις 7 Ιανουαρίου
-
Σχολεία: Το μαζεύει η κυβέρνηση για το άνοιγμα στις 11 Ιανουαρίου https://www.ethnos.gr/politiki/140192_sholeia-mazeyei-i-kybernisi-gia-anoigma-stis-11-ianoyarioy
-
Το άνοιγμα τους μάρανε , οι παπάδες μεθαύριο θα ανοίξουν τις εκκλησίες με το έτσι θέλω ;D κ μανικιούρ κ να τα πηγαίνεις καλά με το παπαδαριω κ να θες να ικανοποιήσεις τους γονείς κ να συνεχίσει να αντέχει το κακόμοιρο το ΕΣΥ δύσκολο. Κ οι έξω που τα είχαν όλα ανοιχτά το πληρώσανε , γονάτισαν παντοδύναμα συστήματα υγείας κ τους πεθαίνουν στους διαδρόμου ς κ τρώνε το πολιτικό κόστος. Ας καταλάβοει κ τούτος ότι αν ανοίξει τα σχολεία όλα μαζί υπάρχει περίπτωση να του ξεφύγει κ να μην αντέξει το ΕΣΥ. Είναι ρίσκο. Άμα θέλει ας το πάρει , μας επρηξε. Στη τελική ως τώρα ο, τι κ να λέμε σε σχέση με τους έξω μια χαρά τα πήγε. Άμα θέλει να τα κάνει να μαντάρα ενώ έχει ήδη βγει το εμβόλιο για δύο μήνες που είναι οι δύσκολοι ας τα κάνει Κ καλή επιτυχία στη Ζέτα που θα το οργανώσει όλο αυτό. Κ καλή τύχη σε εμάς μέχρι να εμβολιαστούμε.
-
Ανευθυνότητα, ανευθυνότητα, επιπολαιότητα, σε βάρος όλων μας. Ανοίγετε, δεν ανοίγετε, ανοίγετε, λες και μαδάνε μαργαρίτες.... αυτή είναι σοβαρότητα;
Είναι αλήθεια, πάντως, ότι ο Άδωνις το πρωί, μετά και το σχόλιο του Παπαδάκη ότι ακυρώθηκε η επιτροπή των λοιμωξιολόγων με τις δηλώσεις Πέτσα για το άνοιγμα των σχολείων, φρόντισε να κάνει διευκρινίσεις, και είπε ότι όλα θα εξαρτηθούν από την επιδημιολογική εικόνα.
-
Ανευθυνότητα, ανευθυνότητα, επιπολαιότητα, σε βάρος όλων μας. Ανοίγετε, δεν ανοίγετε, ανοίγετε, λες και μαδάνε μαργαρίτες.... αυτή είναι σοβαρότητα;
Εγκληματικότητα, όταν "σχεδιάζεις" άνοιγμα των σχολείων...με 8.500 τεστ!!!!! Για να τους βγαίνουν τα νούμερα στο 400-500...να δίνουν την εντύπωση ότι όλα είναι καλά!!! Μα δεν είναι!! Υποφέρουμε όλοι...είναι ανέντιμοι!!! Ακόμη συζητούν, ε;;
-
Στην εισήγηση να ανοίξουν τη Δευτέρα 11 Ιανουαρίου μόνο τα Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία κατέληξε η Επιτροπή Εμπειρογνομώνων του υπουργείου Υγείας στη σημερινή σύσκεψη με την υπουργό Παιδείας Ν. Κεραμέως.
Για την επαναλειτουργία των Γυμνασίων και Λυκείων θα συζητηθεί τις επόμενες ημέρες.
https://www.esos.gr/arthra/71024/syskepsi-kerameos-eisigisi-na-anoixoyn-mono-nipiagogeia-kai-dimotika-stis-11-ianoyarioy
-
Να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους που επέμεναν ότι θα έπρεπε να ανοίξουν ΜΟΝΟ τα δημοτικά. Ελπίζω να νιώθετε ασφαλείς και ζεστοί.
-
Να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους που επέμεναν ότι θα έπρεπε να ανοίξουν ΜΟΝΟ τα δημοτικά. Ελπίζω να νιώθετε ασφαλείς και ζεστοί.
Προς το παρόν δεν θα κρυώνουν από τα ανοικτά παράθυρα ούτε θα βρέχονται από το ανεμόβροχο. Για θέρμανση δον νομίζω ότι μπορεί να γίνει ουσιαστικός λόγος με ανοικτά παράθυρα. Επίσης ουδείς προβληματίζεται από το σχέδιο κλιμακωτής προέλευσης και αποχώρησης εκτός από όσους διατίθενται σε 3, 4 και 5 σχολεία.
-
Μεσοβέζικη και συμβιβαστική λύση. Έτσι κόβονται και οι άδειες ειδικού σκοπού των εκπαιδευτικών. Αν όντως έχουν ικανά στατιστικά στοιχεία ότι τα κρούσματα ήταν πολλαπλάσια σε γυμνάσια και λύκεια μπορώ να αποδεχτώ την απόφαση αυτή.
Πάντως θεωρώ ότι η υπουργός "καιγόταν" να ανοίξουν τώρα Γυμνάσια - Λύκεια για να σωθεί το α΄ τετράμηνο.
-
Να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους που επέμεναν ότι θα έπρεπε να ανοίξουν ΜΟΝΟ τα δημοτικά. Ελπίζω να νιώθετε ασφαλείς και ζεστοί.
Να σαι καλά. Η κεραμεως με άκουσε!!!
-
είπαν τίποτα για αγιασμό τη Δευτέρα ή όλα εμείς θα τα σκεφτόμαστε;
-
Μεσοβέζικη και συμβιβαστική λύση. Έτσι κόβονται και οι άδειες ειδικού σκοπού των εκπαιδευτικών. Αν όντως έχουν ικανά στατιστικά στοιχεία ότι τα κρούσματα ήταν πολλαπλάσια σε γυμνάσια και λύκεια μπορώ να αποδεχτώ την απόφαση αυτή.
Πάντως θεωρώ ότι η υπουργός "καιγόταν" να ανοίξουν τώρα Γυμνάσια - Λύκεια για να σωθεί το α΄ τετράμηνο.
Μπας κ δεν κοβόταν ποτέ ? Κ ΓΙ αυτό είχαμε κανονικό πρωινό ωράριο κ διαγωνισματα online? Ενώ τα έρμα τα μικρά τα έβαζε μετά το φαγητό κ κοιμόταν στην οθόνη ?
-
Κιβεγω μεσοβέζικη λύση το θεωρώ. Ίσως στο εξωτερικό κάνουν μάθημα λιγότεροι εκπαιδευτικοί σε κάθε τμήμα κ ένα δημοτικό όντως λειτουργεί με τάξεις-φούσκες που δεν έρχονται σ επαφή μεταξύ τους, κ αντιγράφουν αυτήν την πρακτική χωρίς να λαμβάνουν υπόψη τα δικά μας δεδομένα. Το ότι δεν είναι προβκημα τα 25 παιδιά σε μια αίθουσα για 6 ώρες αλλά είναι το δεκάλεπτο αναμονής των γονέων έξω, είναι ο,τι πιο γελοίο μπορεί να σκεφτεί κ να επινοήσει άνθρωπος. Το κυλιόμενο ωράριο προφανώς δεν μπορεί να εφαρμοστεί.
Επειδή ειπώθηκε παραπανω, αν ήμουν μαθητής γ λυκείου ίσως κ να προτιμούσα κλειστά σχολεία. ανοιχτό σχολείο σημαίνει ότι μπορεί να αρρωστήσει κ να λείψει καθηγητής, μπορεί να αρρωστήσει κ να λείψει μαθητής, μπορεί να μπει τμήμα σε αναστολή, μπορεί να μπει καθηγητές σε καραβτινα, μπορεί να πάρει άδεια καθηγητής, γενικα να χαθούν ώρες που δεν θε χάνονταν με την εξαποστασεως, ακόμα κ αν ο ρυθμός είναι πιο άργος.
-
Να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους που επέμεναν ότι θα έπρεπε να ανοίξουν ΜΟΝΟ τα δημοτικά. Ελπίζω να νιώθετε ασφαλείς και ζεστοί.
Εμείς αποφασίζουμε; Αν αποφασίζαμε εμείς, θα είχαμε πάρει από την αρχή της χρονιάς άλλες αποφάσεις. Η μεσοβέζικη απόφση -που διαφαίνεται να προκρίνεται, ας περιμένουμε- είναι αποτέλεσμα της αμετροέπειας της κυβέρνησης η οποία προφανώς ενόχλησε την υποτιθέμενη επιτροπή (καλοί επιστήμονες, ναι, αλλά η κυβέρνηση τους άδειασε εντελώς και κάποιοι από αυτούς ενοχλήθηκαν πολύ). Επομένως, η κατάσταση που είχε διαμορφωθεί μόνο σε μεσοβέζικες αποφάσεις θα μπορούσε να οδηγήσει: κλείσιμο όλων των βαθμίδων θα εξέθετε την κυβέρνηση, άνοιγμα όλων των βαθμίδων την επιτροπή.
Ξαναλέω όμως, ας περιμένουμε. Η διαχείριση της πανδημίας πανευρωπαϊκά είναι για τα πανηγύρια. Ακόμη και τώρα: γιατί να γίνονται τεστ μόνο στο λύκειο, όπως ακούγεται; Στο δημοτικό π.χ. δεν πρέπει να υπάρχει εικόνα της επιδημιολογικής κατάστασης; Με τις συνθήκες κακοκαιρίας τι θα γίνει; Τα περισσότερα σχολεία δεν έχουν στέγαστρα και υπόστεγα, τι θα γίνεται τις μέρες που θα βρέχει καταρρακτωδώς όπως σήμερα; Θα στοιβάζονται όλα τα παιδιά στις σκάλες ή θα μένουν επί 6 ώρες στο τμήμα; Σε αυτά δεν υπήρξε καμιά απάντηση. Κι ούτε θα υπάρξει. Γι' αυτό και τα σχολεία θα ξανακλείσουν κάποια στιγμή.
-
Αυτή είναι η εισήγηση της επιτροπής! Ας περιμένουμε να δούμε τι θα αποφασίσει το υπουργείο!
-
Αυτή είναι η εισήγηση της επιτροπής! Ας περιμένουμε να δούμε τι θα αποφασίσει το υπουργείο!
Είναι και ταυτόχρονη εισήγηση του υπουργείου. Την διακινούν εδώ και αρκετές ημέρες.
-
Ειπώθηκε πριν λίγο σε ειδήσεις τηλεοπτικού σταθμού ότι η πρόταση είναι: άνοιγμα νηπιαγωγείων και Δημοτικών στις 11/1, άνοιγμα για τη Γ΄ Λυκείου (με τεστ) στις 18/1 κι οι υπόλοιποι μαθητές, επιστροφή στις αίθουσες στα τέλη Γενάρη...!
-
Ντροπή. Χωρίς να έχουν φροντίσει για αραιές τάξεις, θα μας στριμώξουν στις αίθουσες κι αυτό ενώ δεν έχουν πέσει τα κρούσματα στην περίοδο την ήδη επιβαρυμένη από ιώσεις. Ήθελα να'ξερα, μήπως θέλουν να κάνουμε μάθημα με ανοιχτά παράθυρα; Λυπάμαι πολύ που δεν έχω την επιλογή να παραιτηθώ. Ντρέπομαι για τον εαυτό μου που σκύβω το κεφάλι, που θυσιάζω την υγεία μου για έναν ψωρομισθό.
-
Ειπώθηκε πριν λίγο σε ειδήσεις τηλεοπτικού σταθμού ότι η πρόταση είναι: άνοιγμα νηπιαγωγείων και Δημοτικών στις 11/1, άνοιγμα για τη Γ΄ Λυκείου (με τεστ) στις 18/1 κι οι υπόλοιποι μαθητές, επιστροφή στις αίθουσες στα τέλη Γενάρη...!
Γ λυκείου η κατευθυνση ή και τα γενικής παιδείας;
-
Να ευχαριστήσω θερμά όλους τους συναδέλφους που επέμεναν ότι θα έπρεπε να ανοίξουν ΜΟΝΟ τα δημοτικά. Ελπίζω να νιώθετε ασφαλείς και ζεστοί.
Μακάρι να ήμουν δάσκαλος! Να απαιτήσουμε μόνο βασικά μαθήματα σε δυο βάρδιες. Τα υπόλοιπα στην τηλεκπαίδευση. Θα ανοίξουμε τέλη Γενάρη; Μόνο αν κάνουμε καραντίνα τύπου Γουχάν!
-
04.01.2021 - 19:14
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340991_sholeia-stis-18-ianoyarioy-i-g-lykeioy-kai-meta-oi-ypoloipes-taxeis
Σύμφωνα με αποκλειστικές πληροφορίες του alfavita.gr η επιτροπή εκτός του ότι εισηγήθηκε για το άνοιγμα των δημοτικών στις 11 Ιανουαρίου οι προτάσεις για το γυμνάσιο και το λύκειο προσανατολίζονται για άνοιγμα στις 18 Ιανουαρίου και στις 25 Ιανουαρίου δηλαδή κλιμακωτά
-
αβθμια πειραματόζωα;
-
Μακάρι να ήμουν δάσκαλος! Να απαιτήσουμε μόνο βασικά μαθήματα σε δυο βάρδιες. Τα υπόλοιπα στην τηλεκπαίδευση. Θα ανοίξουμε τέλη Γενάρη; Μόνο αν κάνουμε καραντίνα τύπου Γουχάν!
Έλα ντε...Θα ανοίξουμε στην καρδιά του χειμώνα; Τέλος πάντων, προφανώς δεν υπάρχει καμιά σοβαρή επιδημιολογική επιτήρηση στη χώρα, γι' αυτο και συμβαίνουν όλα τα τραγελαφικά που βλέπουμε.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/340991_sholeia-stis-18-ianoyarioy-i-g-lykeioy-kai-meta-oi-ypoloipes-taxeis Η νεότερη πληροφορία είναι πως τα τεστ θα προσανατολιστούν στους μαθητές του Λυκείου και συγκεκριμένα μόνο στους μαθητές της Γ' Λυκείου.
Θυμίζουμε πως η κυβέρνηση το σαββατοκύριακο που μας πέρασε είχε δηλώσει την πρόθεσή της να ανοίξουν όλα τα σχολεία στις 11 Ιανουαρίου πράγμα που φαίνεται να έχει εξαφανιστεί ως ενδεχόμενο!
-
Ενώ τώρα δεν είμαστε στην καρδιά του χειμώνα. Το σχόλιο μου αφορούσε χθεσινή συζήτηση εδώ. Είπα ότι δεν είναι καλό να κάνουμε διακρίσεις στις βαθμίδες. Υπήρχαν όμως συνάδελφοι που επέμεναν ότι υπάρχει διαφορά και αν άνοιγε μόνο η πρωτοβαθμια δεν υπήρχε λόγος να ανησυχούν.
ΥΓ Έχω δουλέψει σε όλες της δομές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας. Φέτος κατά τύχη σε δημοτικό και Νηπιαγωγείο. Νιώθω πολύ πιο εκτεθειμένη από ότι αν ήμουν στην δευτεροβαθμια.
-
Γ λυκείου η κατευθυνση ή και τα γενικής παιδείας;
Αν κάνεις γενικής τότε μόνο κατεύθυνση. Αν κάνεις κατεύθυνση τότε μόνο γενικής. Ευχαριστημένος?
-
Ρε ανοίξτε μόνο την Γ λυκείου να τελειώνουμε
-
Αν κάνεις γενικής τότε μόνο κατεύθυνση. Αν κάνεις κατεύθυνση τότε μόνο γενικής. Ευχαριστημένος?
😆😆😆
-
Ανακοίνωση του υπουργείου
https://www.minedu.gov.gr/news/47442-04-01-21-anoigoume-ta-sxoleia-mas-tiroyme-ta-metra-mathainoume-asfaleis
-
Ρε ανοίξτε μόνο την Γ λυκείου να τελειώνουμε
★Αύριο που θα έχει λιακάδα...Ίσως η Κεραμεως+ο Πέτσας να αλλάξουν γνώμη+να μας φέρουν ΌΛΟΥΣ 11/1 στα σχολεία...
■■=>Μην το αποκλείεται....+Μην κλείσετε εισιτήρια πριν την Παρασκευή για να δούμε που θα κάτσει η μπίλια στην ρώσικη ρουλέτα του Υπουργείου....
-
Συνάδερφοι, σχετικά με το άνοιγμα της Γ΄ Λυκείου, ας μην ξεχνάμε ότι οι καθηγητές δεν κάνουν μόνο στην Γ΄, ακυρώνεται ουσιαστικά η τηλεκπαίδευση έτσι. Τα έχουμε πει εδώ ότι τα σχολεία δεν μπορούν να στηρίξουν την τηλεκπαίδευση και ότι την πληρώνουμε εμείς από την τσέπη μας, με τους υπολογιστές μας και τις συνδέσεις που πληρώνουμε.
-
Συνάδερφοι, σχετικά με το άνοιγμα της Γ΄ Λυκείου, ας μην ξεχνάμε ότι οι καθηγητές δεν κάνουν μόνο στην Γ΄, ακυρώνεται ουσιαστικά η τηλεκπαίδευση έτσι. Τα έχουμε πει εδώ ότι τα σχολεία δεν μπορούν να στηρίξουν την τηλεκπαίδευση και ότι την πληρώνουμε εμείς από την τσέπη μας, με τους υπολογιστές μας και τις συνδέσεις που πληρώνουμε.
Και παίρνετε στα σοβαρά τις ανακοινώσεις του υπουργείου; Καθίστε μέχρι τις 25 να είναι ανοιχτά και τα δημοτικά και μετά βλέπουμε...
-
Και παίρνετε στα σοβαρά τις ανακοινώσεις του υπουργείου; Καθίστε μέχρι τις 25 να είναι ανοιχτά και τα δημοτικά και μετά βλέπουμε...
Έτσι...θα ξανακλείσουν όλα σύντομα...
-
Κάντε τον σταυρό σας οι συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας. Θα μας χρειαστεί.
-
Μόλις σκάσει η αύξηση των γιορτών μέσα στα δημοτικά. Ειλικρινά περισσότερες θα είναι οι χαμένες ώρες ανά μαθητή τώρα. Ο δάσκαλος που θα αρρωσταίνει θα πρέπει να κάνει τηλεκπαιδευση αν δεν νοσηλεύεται; Αν λείψουν οι μισοί μαθητές του τμήματος; Θα κάνω μάθημα με τους άλλους μισους και ΜΕΤΑ ασύγχρονη; Δεν υπάρχει πλαίσιο λειτουργίας κάτω από αυτές τις περιστάσεις. Μόνο ανοιχτά παράθυρα και διαφορετικές είσοδοι. Και αν θέλουμε μπαίνουμε στη σειρά για τεστ.
-
Φοβερά μέτρα λαμβάνει το υπουργείο για την προστασία των ανθρώπων! Διαφορετική ώρα στο σχόλασμα όπου αυτό είναι δυνατό...αίτημα για δωρεάν εξέταση για κορονοϊό από τους εκπαιδευτικούς. Εδώ ισχύει το ΄΄που πας ρε Καραμήτρο;΄΄. Ούτε οι γονείς δεν θα στέλνουν σε λίγες μέρες μετά το άνοιγμα τα παιδιά τους στο σχολείο...
-
Φοβερά μέτρα λαμβάνει το υπουργείο για την προστασία των ανθρώπων! Διαφορετική ώρα στο σχόλασμα όπου αυτό είναι δυνατό...αίτημα για δωρεάν εξέταση για κορονοϊό από τους εκπαιδευτικούς. Εδώ ισχύει το ΄΄που πας ρε Καραμήτρο;΄΄. Ούτε οι γονείς δεν θα στέλνουν σε λίγες μέρες μετά το άνοιγμα τα παιδιά τους στο σχολείο...
*Μήπως οι γονείς...φαγώθηκαν με τα ψυχολογικά των παιδιών τους...
για να ανοίξουν τα σχολεία μες στην έξαρση της γρίπης...?
-
Μήπως έληξε η σύμβαση με την Cisco?
-
Μήπως έληξε η σύμβαση με την Cisco?
χαχαχα καλο
-
Μήπως έληξε η σύμβαση με την Cisco?
;D
-
Ψάχνω λογική. Τι να κάνω;
-
Κ μόνο για πρωτοβάθμια έληξε :o η σύμβαση ?
-
Επιστροφή, λοιπόν, στη δια ζώσης διδασκαλία για την πρωτοβάθμια, όπως επίσημα ανακοίνωσε το υπουργείο. Από τη μία χαίρομαι που θα ξαναδώ τους μαθητές μου αλλά από την άλλη ανησυχώ για την υγεία όλων. Αν και πιστεύω πως σύντομα θα ξανακλείσουν, γιατί θα κρούσματα θα εκτιναχθούν, μακάρι να διαψευστώ. Άλλωστε ο αριθμός των τεστ αυτών των ημερών ήταν μειωμένος (και πάλι τα κρούσματα ήταν πολλά για τον αριθμό των τεστ). Καλή δύναμη σε όλους, πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας, και μεγάλη προσοχή!
-
Ψάχνω λογική. Τι να κάνω;
Εκεί που σταματά η λογική ξεκινά το ΥΠΑΙΘ :(
-
Στην Αγγλία αφού κατάλαβαν ότι η διασπορά έγινε κυρίως στα σχολεία, τώρα τα κλείνουν όλα και μπαίνουν σε ολικό lockdown. Μάλιστα στα παιδιά δημοτικού, οι πιθανότητες να μεταφέρει τον ιό στην οικογένεια είναι 7 φορές μεγαλύτερες.
-
Στην Αγγλία αφού κατάλαβαν ότι η διασπορά έγινε κυρίως στα σχολεία, τώρα τα κλείνουν όλα και μπαίνουν σε ολικό lockdown. Μάλιστα στα παιδιά δημοτικού, οι πιθανότητες να μεταφέρει τον ιό στην οικογένεια είναι 7 φορές μεγαλύτερες.
Κι εδώ το ίδιο θα γίνει, μόλις αρχίσουν να ανεβαίνουν τα κρουσματα. Ήδη στα λύματα το ιικό φορτιο έχει αυξηθεί. Αν τελεστεί κανονικά κ η λειτουργία των Θεοφανίων εκεί θα γίνει ο κακος χαμος. Ήδη στη Μακεδονία από μια πρόσφατη χειροτονία έχουν νοσήσει ιερείς κ ποιμνιο. Δυστυχώς, τα σχολεία ανοίγουν χωρίς καμία ουσιαστική προστασία. Κι όπως ανοίγουν, έτσι θα κλείσουν.
-
Ε ας κλείσουν ρε παιδιά γιατί το λέτε όλο?
-
Τι εννοείς; Κλειστά είναι. Το θέμα είναι να μην ανοίξουν. Όχι χωρίς στοιχειώδη ασφάλεια.
-
Αμα καθυστερήσει λίγο το άνοιγμα το μάθημα θα γίνεται στο γηροκομείο... :o
(https://pbs.twimg.com/media/Eq6miq4XcAASf8f?format=jpg&name=medium)
-
Αμα καθυστερήσει λίγο το άνοιγμα το μάθημα θα γίνεται στο γηροκομείο... :o
(https://pbs.twimg.com/media/Eq6miq4XcAASf8f?format=jpg&name=medium)
Αν ίσχυε αυτό δε θα τα άνοιγαν, γιατί θα μπορούσαν τα παιδιά να μείνουν σπίτι μόνα τους και δε θα χρειαζόταν το κράτος να πληρώσει άδειες ειδικού σκοπού. Μπερδεύεσαι με τις άλλες βαθμίδες! ;D ;D ;D ;D Δεν άνοιξε η δευτεροβάθμια ή η τριτοβάθμια. Η πρωτοβάθμια άνοιξε. ;D ;D ;)
-
Ζητώ συγγνώμη για το άσχετο με το θέμα ερώτημα. Ξέρει κανείς πόσο πληρώνεται η ´ωρα στους επιμορφωτές για τα ταχύρρυθμα σεμινάρια;
Τέλος διακοπών. Δεν ξεκουράστηκα. Δεν ξέρω για εσάς. Με αυτό το άγχος μην κολλήσουμε κανέναν κουράζομαι διπλά είτε δουλεύω είτε όχι.
-
Ζητώ συγγνώμη για το άσχετο με το θέμα ερώτημα. Ξέρει κανείς πόσο πληρώνεται η ´ωρα στους επιμορφωτές για τα ταχύρρυθμα σεμινάρια;
Τέλος διακοπών. Δεν ξεκουράστηκα. Δεν ξέρω για εσάς. Με αυτό το άγχος μην κολλήσουμε κανέναν κουράζομαι διπλά είτε δουλεύω είτε όχι.
Ήξερα παλιά ότι οι επιμορφωτές έπαιρναν 3500 ευρώ για τις 100 ώρες κι οι βοηθοί επιμορφωτού, 1200 ευρώ. Αν έχει αλλάξει κάτι δεν το γνωρίζω.
Ούτε εγώ ξεκουράστηκα...!
-
Αν εννοείς την αμοιβή επιμορφωτή και βοηθού επιμορφωτή στο Β επίπεδο, αυτά είναι νούμερα προ κρίσης και έχουν αλλάξει πάρα πολύ προς τα κάτω.
-
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-nea-ayksisi-krousmaton-koronoiou-kai-piesi-sto-systima-ygeias-sta-mesa-fevrouariou/3195000/
Σαρηγιάννης: Νέα αύξηση κρουσμάτων κορονοϊού και πίεση στο σύστημα Υγείας στα μέσα Φεβρουαρίου
Όμως με το άνοιγμα των σχολείων και της αγοράς – με κάποιο τρόπο- προφανώς θα υπάρξει συνέχιση της αύξησης η οποία μπορεί να μας οδηγήσει να φτάσουμε στο τέλος Ιανουαρίου εκεί που βρισκόμασταν στο τέλος Οκτωβρίου και στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη» ανέφερε ο καθηγητής Περιβαλλοντικής Μηχανικής του ΑΠΘ.
-
928 τα κρούσματα σήμερα.
-
928 τα κρούσματα σήμερα.
Καλά θα πάει #not
-
928 τα κρούσματα σήμερα.
Εντάξει πως κάνετε έτσι; Με τα μέτρα που θα εφαρμοστούν μη φοβάστε τίποτα. Σύμφωνα με ιεράρχη ο κ. Γεραπετριτης είχε λέει μεγάλες αντιρρήσεις με τους 9 πιστους που επιτρέπονταν στις λειτουργίες που είναι και μεγάλες. Το προβλημα με το να μαζευτούν ως 25 άτομα που καθένα είχε τις επαφές του τις γιορτές και με εκπαιδευτικούς που θα έρθουν στον τόπο υπηρέτησης από κάθε μέρος της Ελλάδας σε πολύ μικρότερο χώρο από την εκκλησία δεν το βλέπει/βλέπουν; Δηλαδή είναι να απορεί κανείς και να μπαίνει σε πολλές σκέψεις. Γιατί γίνεται όλο αυτό;
-
Πριν λίγο στη Γερμανία ανακοινώθηκε πως επεκτείνεται η καραντίνα έως 31.01.2021. Κλειστά σχολεία, επίσκεψη μόνο μεταξύ μελών της ίδιας οικογένειας συν ένα άτομο ακόμη, μετακίνηση έως 15 χλμ.
-
Εντάξει πως κάνετε έτσι; Με τα μέτρα που θα εφαρμοστούν μη φοβάστε τίποτα. Σύμφωνα με ιεράρχη ο κ. Γεραπετριτης είχε λέει μεγάλες αντιρρήσεις με τους 9 πιστους που επιτρέπονταν στις λειτουργίες που είναι και μεγάλες. Το προβλημα με το να μαζευτούν ως 25 άτομα που καθένα είχε τις επαφές του τις γιορτές και με εκπαιδευτικούς που θα έρθουν στον τόπο υπηρέτησης από κάθε μέρος της Ελλάδας σε πολύ μικρότερο χώρο από την εκκλησία δεν το βλέπει/βλέπουν; Δηλαδή είναι να απορεί κανείς και να μπαίνει σε πολλές σκέψεις. Γιατί γίνεται όλο αυτό;
Η αλήθεια είναι ότι νιώθω ήσυχη με τα τόσα μέτρα που έχουν ληφθεί >:(
-
Πριν λίγο στη Γερμανία ανακοινώθηκε πως επεκτείνεται η καραντίνα έως 31.01.2021. Κλειστά σχολεία, επίσκεψη μόνο μεταξύ μελών της ίδιας οικογένειας συν ένα άτομο ακόμη, μετακίνηση έως 15 χλμ.
Ξέρετε αν κάνουν εκεί τηλεκπαίδευση; Κάπου πήρε το μάτι μου ότι παρατάθηκαν οι διακοπές τους για μια εβδομάδα. Ισχύει;
-
Η αλήθεια είναι ότι νιώθω ήσυχη με τα τόσα μέτρα που έχουν ληφθεί >:(
Ε ναι το ίδιο λέω κι εγώ με άλλο τρόπο. Τα παιδιά είπε μια μαμά θέλουν να πάνε σχολείο να δουν τους φίλους, τους δασκάλους τους. Πολύ σωστό επιχείρημα κι όλοι το θέλουμε. Ας ελπίσουμε να μην της ζητούν τα παιδιά σοκολάτα κάθε μέρα όμως...Αν δεν τους δίνει θα είναι κρίμα να πάθουν ψυχολογικά. Όλοι ξέρουμε ότι τα παιδιά λατρεύουν τα γλυκά. Εκτός κι αν φοβάται μη βλάψουν την υγεία τους. Ρε παιδιά συγγνώμη αλλά ο μισός πλανήτης έχει κλείσει τις επιχειρήσεις κι ολόκληρους τομείς οικονομίας για αυτό το λόγο. Τί δεν έχω καταλάβει;
-
Ξέρετε αν κάνουν εκεί τηλεκπαίδευση; Κάπου πήρε το μάτι μου ότι παρατάθηκαν οι διακοπές τους για μια εβδομάδα. Ισχύει;
Στην Βαυαρία που παρακολουθώ περισσότερο είχαν προβλήματα με την πλατφόρμα. Έπεσε! Δεν μπόρεσε να σηκώσει το βάρος της μαζικής εισόδου. Λαμβάνουν μέτρα ώστε να μπορέσουν να κάνουν τηλεκπαίδευση. Μία πρόταση ήταν η εκ περιτροπής διαζώσης με εξαποστάσεως αλλά βλέπω πως αυτό εκ των πραγμάτων δεν μπορεί πλέον να γίνει.
-
Ε ναι το ίδιο λέω κι εγώ με άλλο τρόπο. Τα παιδιά είπε μια μαμά θέλουν να πάνε σχολείο να δουν τους φίλους, τους δασκάλους τους. Πολύ σωστό επιχείρημα κι όλοι το θέλουμε. Ας ελπίσουμε να μην της ζητούν τα παιδιά σοκολάτα κάθε μέρα όμως...Αν δεν τους δίνει θα είναι κρίμα να πάθουν ψυχολογικά. Όλοι ξέρουμε ότι τα παιδιά λατρεύουν τα γλυκά. Εκτός κι αν φοβάται μη βλάψουν την υγεία τους. Ρε παιδιά συγγνώμη αλλά ο μισός πλανήτης έχει κλείσει τις επιχειρήσεις κι ολόκληρους τομείς οικονομίας για αυτό το λόγο. Τί δεν έχω καταλάβει;
Αυτό.
Ακριβώς αυτό.
Οι δικοί μου μαθητές πάντως χαιρονταν που μπορούσαν να με δουν και που δεν φορούσαν μάσκα. Και ήμουν χαλαρή και μπορούσα να αστειευτω και να κάνω το μάθημά μου χωρίς να τα τρελαινω να φορέσουν μάσκες και να κρατάνε αποστάσεις. Τα ψυχολογικά από τα κλειστά σχολεία θα τα πάθουν; Άκουσα ότι τα παιδιά δείχνουν σημάδια προσκολλησης στους γονείς και για αυτό ήταν επείγον να ανοίξουν τα δημοτικά. Αντί να προστατεψουμε τα παιδιά μας και τις ψυχουλες τους, τα ξεκολλάμε από πάνω μας την περίοδο που μας χρειάζονται περισσότερο από ποτέ.
-
Παράλληλα, ο Ν. Καπραβέλος τονίζει πως ο αριθμός των κρουσμάτων δεν αντικατοπτρίζει την πραγματικότητα, καθώς τις τελευταίες ημέρες γίνεται μικρός αριθμός τεστ:
«Ο Ιανουάριος για εμάς, και όλα τα μαθηματικά μοντέλα από το πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης που είμαστε σε αγαστή συνεργασία βλέπουν ότι υποβόσκει αυτή τη στιγμή ο κορονοϊός, η κορυφή του παγόβουνου ίσως μας ξεγελάει. Φαίνονται λίγα τα κρούσματα γιατί δεν κάνουμε πολλά τεστ δηλαδή υστερούμε πάρα πολύ στο να ανιχνεύσουμε την πραγματική εικόνα της πανδημίας».https://www.alfavita.gr/koinonia/341051_koronoios-proeidopoiisi-kaprabeloy-tha-milame-gia-tragodia
-
Σίγουρα υπάρχει οι συνέπειες της καραντίνας είναι μεγάλες σε όλους και πολύ περισσότερο στα παιδιά, στον ψυχικό τομέα και μάλιστα σύντομα θα γίνει απολογισμός γιατί έως τώρα δεν υπήρξαν αναφορές ούτε φυσικά πρόνοια. Όμως τα πράγματα δεν πάνε καθόλου καλά κυρίως λόγω της συμπεριφοράς του κόσμου στην περίοδο των εορτών, λογικό έως ένα σημείο. Το ιϊκό φορτίο στα λύματα από τις μελέτες του ΕΚΠΑ είναι τριπλάσιο μετά Χριστούγεννα και συγκεκριμένα την παραμονή της πρωτοχρονιάς (Αττική) και αυτό είναι δυστυχώς ένας προπομπός κακών μαντάτων για τις επόμενες μέρες.
-
Δε διαφωνεί κανείς ότι υπάρχουν συνέπειες. Συνέπειες υπάρχουν για όλους ψυχολογικές και κυρίως για όσους δεν έχουν τα προς το ζην, για όσους τα έβγαζαν και πριν δύσκολα πέρα. Δεν έχει λογική όλο αυτό που γίνεται όπως εξήγησα με πολύ απλοϊκό τρόπο και πιο πάνω. Είναι όλο αντιφάσεις το όλο σκηνικό.
-
Πιθανόν να έχει ξαναπαντηθει σε κάποια σελίδα του νήματος: τώρα που ανοίγουν τα δημοτικά αλλά τα γυμνάσια συνεχίζουν με εξ αποστάσεως, δικαιούμαστε άδεια ειδικού σκοπού όταν δεν υπάρχει κάποιος να μείνει με τα παιδιά στο σπίτι;
-
Καθηγήτρια Γκάγκα: Φοβόμαστε ότι θα αυξηθούν τα κρούσματα κορονοϊού το επόμενο 15μερο https://www.newsit.gr/ellada/kathigitria-gkagka-fovomaste-oti-tha-ayksithoun-ta-krousmata-koronoiou-to-epomeno-15mero/3195329/
-
Καθηγήτρια Γκάγκα: Φοβόμαστε ότι θα αυξηθούν τα κρούσματα κορονοϊού το επόμενο 15μερο https://www.newsit.gr/ellada/kathigitria-gkagka-fovomaste-oti-tha-ayksithoun-ta-krousmata-koronoiou-to-epomeno-15mero/3195329/
και να υπήρχε μια μηδαμινή πιθανότητα σταθεροποίησης με το αυστηρά μέτρα, μετά και τη σημερινή μέρα με τις ουρες εξω από τις εκκλησίες, ειναι σιγουρη η άνοδος. Και δε χρειάζεται να ειμαστε λοιμωξιολόγοι για να το καταλαβουμε.
Αλλά, αφού μπορούν και τα κάνουν... Κατα τ' αλλα, οι μπυρες από τα περίπτερα και το ερωτικό καλοκαίρι των νεων ήταν το πρόβλημα!
-
Πιθανόν να έχει ξαναπαντηθει σε κάποια σελίδα του νήματος: τώρα που ανοίγουν τα δημοτικά αλλά τα γυμνάσια συνεχίζουν με εξ αποστάσεως, δικαιούμαστε άδεια ειδικού σκοπού όταν δεν υπάρχει κάποιος να μείνει με τα παιδιά στο σπίτι;
Δεν δινόταν απ' ότι θυμάμαι άδεια για παιδιά γυμνασίου. Αυτά θεωρούνται ότι μπορούν να παραμείνουν μόνα τους στο σπίτι.
-
Δεν δινόταν απ' ότι θυμάμαι άδεια για παιδιά γυμνασίου. Αυτά θεωρούνται ότι μπορούν να παραμείνουν μόνα τους στο σπίτι.
Στην πρωτη καραντινα ειχανε δοθεί αδειες σε γονεις παιδιων γυμνασιου, παντως.
-
και να υπήρχε μια μηδαμινή πιθανότητα σταθεροποίησης με το αυστηρά μέτρα, μετά και τη σημερινή μέρα με τις ουρες εξω από τις εκκλησίες, ειναι σιγουρη η άνοδος. Και δε χρειάζεται να ειμαστε λοιμωξιολόγοι για να το καταλαβουμε.
Αλλά, αφού μπορούν και τα κάνουν... Κατα τ' αλλα, οι μπυρες από τα περίπτερα και το ερωτικό καλοκαίρι των νεων ήταν το πρόβλημα!
Χτες είχα καταλάβει από τις ειδήσεις ότι τα βρήκαν και δεν θα γίνονταν ανοιχτές λειτουργίες. Μάλλον το ανάποδο κατάλαβα, τα βρήκαν ότι θα γίνει αυτό που ήθελε η εκκλησία. ντροπή που δυναμιτίζουν την
κατάσταση, αντί να ανακουφίζουν τους πιστούς λέγοντας ότι τα μέτρα είναι αναγκαία, καλλιεργούν την ιδέα ότι η εκκλησία διώκεται κ φανατίζουν. πολύ αρνητικός ρόλος, εις βάρος του ποιμνίου κ της κοινωνίας συνολικά...
-
Για εμάς δουλεύουν οι εκκλήσεις. Ευχαριστούμε
-
Για εμάς δουλεύουν οι εκκλήσεις. Ευχαριστούμε
Το ότι οι περισσότεροι θεωρούμε ανασφαλή τα ανοιχτά σχολεία με τα υπάρχοντα δεδομένα, δεν σημαίνει ότι παρακαλάμε να παραμείνουν τα ίδια δεδομένα για να συνεχίσουμε να δουλεύουμε από το σπίτι.
-
Για εμάς δουλεύουν οι εκκλήσεις. Ευχαριστούμε
επειδή βλέπω ότι είσαι γνώστης, μερικές αφελείς απορίες (και σε όλους) :
1. το λοκντάουν μιας εβδομάδας - ενώ μας έχουν εξηγήσει πειστικά ότι χρειάζονται τουλάχιστον 10-15 μέρες να αποδώσουν τα όποια μέτρα- είχε καμιά σημασία "για να ανοίξουν τα σχολεία" μετά από τον χαμό τον διακοπών; έτσι είπε ο πέτσας και άλλοι ξεκάθαρα.
2. οι ειδικοί το εισηγήθηκαν (μαζί με τα νυχαδικα και τα κομμωτήρια και το κλικαγουέι- αλήθεια πόσο βάρυναν το επιδημιολογικό φορτίο; ) ; γιατί ο πέτσας είπε οτι η κυβέρνηση το αποφάσισε για να διευκολύνει τους ειδικούς να αποφασίσουν (sic) το άνοιγμα ΟΛΩΝ των βαθμίδων, στο οποίο πολύ λογικά δεν συγκατατέθηκαν πλήρως οι ειδικοί...
3. για ό,τι γίνει από δω και πέρα ευθύνονται όσοι πήγαν ΜΟΝΟ σήμερα εκκλησία ; πόσοι δηλαδή; κάποιες εκατοντάδες; εγώ δεν ξέρω κανέναν. δεν φταίει ο χαμός στα ρεβεγιόν ; κρίμα , γιατί χτες ακούστηκε ότι ΗΔΗ από τα λύματα διπλασιάστηκε και τριπλασιάστηκε το ιικο φορτίο ! από επιστήμονες ! πριν τα θεοφάνεια ! θες να πούμε για το ντουμπάι και πολλά σπίτια με παρεάκια χωρίς μάσκα και φιλιά αγκαλιές στα σόσιαλ;
4. αν όλα ήταν άσχημα τις γιορτές γιατί δεν αποφασίστηκε αυστηρό λοκντάουν για δύο εβδομάδες και να ανοίξουν και τα σχολεία στις 20 πχ , όπως λένε όλοι οι σοβαροί ; (σύψας, βασιλακόπουλος, σαρηγιάννης κλπ)
5. τι γεύση έχει το σανό, γιατί είμαι αλλεργικός;
ΥΓ. η εκκλησία είναι ηλίθια , γιατί θα χρεωθεί μεγαλύτερο μέρος της ευθύνης από όση της ανήκει. ποιος είναι πιο άχρηστος και στο τετράγωνο ηλίθιος που νομίζει ότι όλοι οι πολίτες είναι ιδεοληπτικοί (ειδικά σε αυτό το θέμα με τον αντικληρικαλισμό) και πήγε να το παίξει ντρίπλα δεν θα πω... καλή αρχή στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας , καλά τεστ. να κάνουν και μερικοί μαθητές θα πρότεινα (ειδικά ε-στ΄) για εξαγωγή χρήσιμων επιδημιολογικών συμπερασμάτων. αλλάν το υπαιθ ξέρει καλύτερα....
-
Μα γι αυτό είπα ευχαριστούμε. Διότι θα χρεωθεί στην εκκλησία και όχι στους <<κακους>> εκπαιδευτικούς.
Επίσης σήμερα μου έκανε εντύπωση μια δήλωση ενός υπουργού που είπε η επιτροπή προτεινει και το υπουργείο αποφασίζει. Πριν λίγο καιρό η Κεραμεως έλεγε πως ακολουθεί την πρόταση της επιτροπής...
-
σε περίπτωση που ανοίξουν τα λυκεια στις 18, θα μας πουν να ειμαστε στα σχολεία απο τις 15 του μηνα παρασκευη?
-
Δυστυχώς είμαστε εντελώς "γυμνοί", κανένα μέτρο, ελάχιστα εμβόλια κ ΜΕΘ στα όρια τους! Οποιαδήποτε δραστηριότητα,όπως κατεβαίνω για ψώνια με click away, πάω στα φιλαράκια να κάνω ρεβεγιόν κ το ανεβάζω με καμάρι στα social, πάω για ρεβεγιόν στο Dubai ή παω στους γονείς μου τα Χριστούγεννα στην επαρχία γιατί έχω καιρό να τους δω... θα οδηγήσουν αναπόφευκτα σε αυξηση κρουσμάτων! Κ βέβαια όλα τα παραπανω δεν είναι κατακριτέα κ σε κάποιες περιπτωσεις σημαντικές ανθρώπινες ανάγκες... Όμως σε μια χώρα όπου η υγεία εν καιρώ πανδημίας υπό χρηματοδοτείται κ οι σχολαρχες δίνουν τον τόνο για το άνοιγμα των σχολείων...οποιαδήποτε κινητικότητα είναι επικίνδυνη!
-
σε περίπτωση που ανοίξουν τα λυκεια στις 18, θα μας πουν να ειμαστε στα σχολεία απο τις 15 του μηνα παρασκευη?
Εννοείται. Όπως και εμείς θα είμαστε την Παρασκευή.
-
https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-ta-metra-pigan-peripato-eikones-synostismou-ston-floisvo-pics/3195556/ Lockdown: Τα μέτρα πήγαν περίπατο – Εικόνες συνωστισμού στον Φλοίσβο (pics)
https://www.newsit.gr/ellada/karfi-ieronymou-vgeite-stis-paralies-vgeite-sto-syntagma-kai-vgalte-symperasma/3195568/ «Καρφί» Ιερώνυμου: Βγείτε στις παραλίες, βγείτε στο Σύνταγμα και βγάλτε συμπέρασμα
Αν το δεις από την οπτική του καθενός, όλοι έχουν δίκιο!
Π.χ. και η εκκλησία καλά τα λέει: αφού συνωστίζονται αλλού, γιατί όχι και στις εκκλησίες...
Το υπουργείο παιδείας: αφού τα παιδιά θα πάνε στα πάρκα, γιατί να μην πάνε και στα σχολεία...
Οι άνθρωποι στην παραλία: αφού συνωστίζονται στις εκκλησίες και τα σχολεία, τι πειράζει να βγούμε σε εξωτερικό χώρο να πάρουμε λίγο αέρα...
Οι άνθρωποι που συναντήθηκαν με τις οικογένειές τους τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά: εδώ άλλοι πάνε στο Ντουμπάι για πάρτυ κι εμείς δεν θα δούμε ούτε τον αδερφό μας...
και τα λοιπά, και τα λοιπά, και τα λοιπά....
Όλοι δίκιο έχουν, αφού τα μέτρα δεν έχουν καμία λογική και αφού δεν τα εφαρμόζουν ούτε καν οι ίδιοι που τα θεσπίζουν... τι να πεις στον κοσμάκη...
-
στην Αγγλία https://www.newsit.gr/kosmos/tzonson-apo-fevrouario-kai-vlepoume-to-anoigma-ton-sxoleion-stadiaka-i-eksodos-apo-to-lockdown/3195544/ Τζόνσον: Από Φεβρουάριο και βλέπουμε το άνοιγμα των σχολείων – Σταδιακά η έξοδος από το lockdown
-
Οι εικόνες συνωστισμού στις εκκλησίες είναι πιθανό να επαναφέρουν σύντομα το κλείσιμο των σχολείων, σύμφωνα με τον καθηγητή Μανώλη Δερμιτζάκη https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341077_theofania-dermitzakis-min-aporeite-gia-ta-kleista-sholeia
-
Αν το δεις από την οπτική του καθενός, όλοι έχουν δίκιο!
Π.χ. και η εκκλησία καλά τα λέει: αφού συνωστίζονται αλλού, γιατί όχι και στις εκκλησίες...
Το υπουργείο παιδείας: αφού τα παιδιά θα πάνε στα πάρκα, γιατί να μην πάνε και στα σχολεία...
Οι άνθρωποι στην παραλία: αφού συνωστίζονται στις εκκλησίες και τα σχολεία, τι πειράζει να βγούμε σε εξωτερικό χώρο να πάρουμε λίγο αέρα...
Οι άνθρωποι που συναντήθηκαν με τις οικογένειές τους τα Χριστούγεννα και την Πρωτοχρονιά: εδώ άλλοι πάνε στο Ντουμπάι για πάρτυ κι εμείς δεν θα δούμε ούτε τον αδερφό μας...
και τα λοιπά, και τα λοιπά, και τα λοιπά....
Όλοι δίκιο έχουν, αφού τα μέτρα δεν έχουν καμία λογική και αφού δεν τα εφαρμόζουν ούτε καν οι ίδιοι που τα θεσπίζουν... τι να πεις στον κοσμάκη...
Οπως το λες ειναι
-
Ο κοσμάκης θα παραμένει κοσμάκης όσο δεν προσπαθεί να ξεφύγει από την ηττοπάθεια και τη δουλοπρέπειά του. Ο ιός ξέρουμε πώς κολλά. Προστατευόμαστε. Όλα τα άλλα είναι αστειότητες! Στα σχολεία αξίζει το ρίσκο μέχρι ενός σημείου. Θα ξανακλείσουν ή δεν θα ανοίξουν καν αναλόγως τα κρούσματα στις 10.1. Ψώνια και διασκεδάσεις δεν αξίζουν το ρίσκο. Στους χώρους εργασίας με μεγάλη προσοχή. Δεν γίνονται όλες οι εργασίες μέσω τηλεκπαίδευσης. Όταν ακούς σε γάμο, κηδείες, λιτανείες, πάρτι ότι κόλλησαν και γέμισαν τον κόσμο με κρούσματα ποιον να βρίσεις τον πολιτικό; Τον ιεράρχη; Τον εαυτό σου; Όταν αντιληφθούμε ότι η κούραση από την κλεισούρα είναι το μικρότερο κακό θα ηρεμήσουμε.
-
Στις 10 του μήνα είναι Κυριακή. Τα κρούσματα θα είναι χαμηλά. Όπως ήταν και σήμερα λόγω αργίας και αύριο λόγω της σημερινής αργίας.
-
Ο κοσμάκης θα παραμένει κοσμάκης όσο δεν προσπαθεί να ξεφύγει από την ηττοπάθεια και τη δουλοπρέπειά του. Ο ιός ξέρουμε πώς κολλά. Προστατευόμαστε. Όλα τα άλλα είναι αστειότητες! Στα σχολεία αξίζει το ρίσκο μέχρι ενός σημείου. Θα ξανακλείσουν ή δεν θα ανοίξουν καν αναλόγως τα κρούσματα στις 10.1. Ψώνια και διασκεδάσεις δεν αξίζουν το ρίσκο. Στους χώρους εργασίας με μεγάλη προσοχή. Δεν γίνονται όλες οι εργασίες μέσω τηλεκπαίδευσης. Όταν ακούς σε γάμο, κηδείες, λιτανείες, πάρτι ότι κόλλησαν και γέμισαν τον κόσμο με κρούσματα ποιον να βρίσεις τον πολιτικό; Τον ιεράρχη; Τον εαυτό σου; Όταν αντιληφθούμε ότι η κούραση από την κλεισούρα είναι το μικρότερο κακό θα ηρεμήσουμε.
Μην τρως το παραμυθάκι συνάδελφε... Όλοι πια από τις κηδείες, τις λιτανείες και τα πάρτυ κολλούν....
Αυτό είναι ένα ωραίο αφήγημα των μέσων ενημέρωσης, το οποίο βολεύει φυσικά την κυβέρνηση. Όταν στοιβαζόμαστε από 30 άτομα σε μια σχολική αίθουσα, τόσες ώρες, σε τόσα σχολεία, δεν ακούσαμε ΟΥΤΕ ΜΙΑ, ΟΥΤΕ ΜΙΑ ιστοριούλα για το πώς κάποιος κόλλησε κάποιον άλλον... Όλο το καλοκαίρι παρακολουθούσαμε σήριαλ στις ειδήσεις κάθε μέρα πώς και πόσοι κόλλησαν σε έναν γάμο ή μια βάφτιση. Και δώστου οι ιχνηλατήσεις, και δώστου τα δεκάδες τεστ και να νοσηλεύονται και οι ασυμπτωματικοί... και κάθε μέρα ανακοινωθέν... "κόλλησε και ο κομμωτής της νύφης αλλά ήταν ασυμπτωματικός"... Ούτε μια ιστορία για κάποιον που να κόλλησε σε σχολείο όμως; Πόσο ποια χρειάζεται για να καταλάβει ένας μυαλωμένος άνθρωπος ότι μας παρουσιάζουν την "αλήθεια" που τους βολεύει;
Και αν ανοίξουν τα σχολεία και ανέβουν τα κρούσματα... πόσο πιο βολικό να έφταιγαν οι λειτουργίες των Θεοφανείων (που θα έφταιγαν φυσικά) αλλά καθόλου το άνοιγμα των σχολείων (που αν το σκεφτείς αναλογικά, σίγουρα θα είχε πολύ μεγαλύτερη συνεισφορά στη διασπορά);
-
Για την κούρασή η μάλλον για τον θάνατο απο την πείνα λόγω ανεργίας...διοτι δεν ειναι ολοι στο Δημόσιο η συνταξιούχοι...Κάτι...?
https://www.typosthes.gr/oikonomia/238068_thessaloniki-ekleisan-oristika-40-magazia-sto-kentro-kafe-mpar-apo-martio? (https://www.typosthes.gr/oikonomia/238068_thessaloniki-ekleisan-oristika-40-magazia-sto-kentro-kafe-mpar-apo-martio?)
Το ερώτημα αυτό να το θέσεις στην κυβέρνηση, που δεν χρηματοδότησε τις κλειστές επιχειρήσεις και τους εκεί εργαζόμενους, όπως θα έπρεπε (κατ' εμέ, με πλήρη αποζημίωση, λεφτά από το απόθεμα και από τα αποθεματικά της ΕΕ). Σε αυτό θα πεις κάτι, ή θα πετάς χαριτωμενιές για να παραποιείς την πραγματικότητα;
-
Μην τρως το παραμυθάκι συνάδελφε... Όλοι πια από τις κηδείες, τις λιτανείες και τα πάρτυ κολλούν....
Αυτό είναι ένα ωραίο αφήγημα των μέσων ενημέρωσης, το οποίο βολεύει φυσικά την κυβέρνηση. Όταν στοιβαζόμαστε από 30 άτομα σε μια σχολική αίθουσα, τόσες ώρες, σε τόσα σχολεία, δεν ακούσαμε ΟΥΤΕ ΜΙΑ, ΟΥΤΕ ΜΙΑ ιστοριούλα για το πώς κάποιος κόλλησε κάποιον άλλον...
Δεν τρώω παραμύθι βλέπω τη συμπεριφορά των ντόπιων εδώ που δουλεύω σε οικογενειακά τραπέζια κόλλησαν και σε μια κηδεία επίσης. Αρκετοί και κάποιοι σοβαρά στο νοσοκομείο. Δεν χρειάζεται να ακούς τις ειδήσεις! Φυσικά και κολλάμε και στο σχολείο. Νιώθω ήσυχος αν και με αυχενικό που δεν θα ανοίξουμε, γιατί εδώ τη μάσκα δεν τη φορούν! Ένας λόγος που θα έφευγα από δω είναι αυτός: η ανεμελιά της τοπικής κοινωνίας. Επικίνδυνη! Δεν με νοιάζουν τα αφηγήματα. Οι ζωές με νοιάζουν και η υγεία μου! Η μάσκα προσωπικά με έχει σώσει. Βρέθηκα αρκετές φορές κοντά σε κρούσματα. Δεν βλέπετε σε μικρές κοινωνίες ξαφνικά πώς αναζωπυρώνονται τα κρούσματα; Κολλά με την ανεμελιά!
-
Τα παιδιά έχουν κουραστεί και οι ενήλικες το ίδιο. Η καραντίνα δεν αποδίδει και πολύ γιατί αν δεν κολλήσουμε κορωνοιο θα πάθουμε κατάθλιψη, τα μέτρα σε κάποιους χώρους ισχύουν και σε άλλους όχι. Όταν μερικοί δε μπορούν να πάνε στους γονείς τους λόγω των μέτρων και βλέπουν πως επιτρέπονται τα ταξίδια στο εξωτερικό, δε θα νιώσεις κοροϊδία;
Στο σουπερμάρκετ και στα μέσα μεταφοράς εδώ στη Θεσσαλονίκη είναι ο ένας πάνω στον άλλον αλλά τους ενόχλησε να ρίξουν το Σταυρό σε εξωτερικό χώρο και να είναι 10-20 άτομα. Υπάρχει κόσμος που πεινάει κυριολεκτικά και οι λοιμωξιολογοι μας κουνάνε το δάχτυλο και ηδονιζονται όταν μιλάνε για παράταση του lockdown. Βίωσα σε συγγενικά μου πρόσωπα τον ιό αλλά αυτό που κατάλαβα είναι πως μεταδίδεται κυρίως από τα μέσα ενημέρωσης και τα εκατομμύρια ευρώ που πήρανε.
Όσο για τα σχολεία, η δευτεροβάθμια πιστεύω θα ανοίξει Μάρτιο. Στην πρωτοβαθμια όσο αντέξουμε
-
Μάλιστα.. τα μέσα ενημέρωσης.. τι μου θυμίζει, τι μου θυμίζει.. α ναι, πρόσφατη δήλωση του φασίστα προέδρου της Βραζιλίας, υπεύθυνου για τους εκεί θανάτους (προσεγγίζουν τις 200.000!!!):
«Η Βραζιλία χρεοκόπησε. Δεν μπορώ να κάνω τίποτα. Ήθελα να αλλάξω τον πίνακα των μειώσεων των φόρων, αλλά ήρθε αυτός ο ιός που τον τροφοδοτεί ο Τύπος, αυτός ο Τύπος χωρίς ενδιαφέρον», ανέφερε ο πρόεδρος μιλώντας σε υποστηρικτή του που τον χαιρέτισε μπροστά στην επίσημη κατοικία του στην Μπραζίλια.
https://www.in.gr/2021/01/06/world/mpolsonarou-xora-xreokopise-den-mporo-na-kano-tipota/
Η επιστήμη σηκώνει τα χέρια ψηλά!
-
Τα παιδιά έχουν κουραστεί και οι ενήλικες το ίδιο. Η καραντίνα δεν αποδίδει και πολύ γιατί αν δεν κολλήσουμε κορωνοιο θα πάθουμε κατάθλιψη, τα μέτρα σε κάποιους χώρους ισχύουν και σε άλλους όχι. Όταν μερικοί δε μπορούν να πάνε στους γονείς τους λόγω των μέτρων και βλέπουν πως επιτρέπονται τα ταξίδια στο εξωτερικό, δε θα νιώσεις κοροϊδία;
Στο σουπερμάρκετ και στα μέσα μεταφοράς εδώ στη Θεσσαλονίκη είναι ο ένας πάνω στον άλλον αλλά τους ενόχλησε να ρίξουν το Σταυρό σε εξωτερικό χώρο και να είναι 10-20 άτομα. Υπάρχει κόσμος που πεινάει κυριολεκτικά και οι λοιμωξιολογοι μας κουνάνε το δάχτυλο και ηδονιζονται όταν μιλάνε για παράταση του lockdown. Βίωσα σε συγγενικά μου πρόσωπα τον ιό αλλά αυτό που κατάλαβα είναι πως μεταδίδεται κυρίως από τα μέσα ενημέρωσης και τα εκατομμύρια ευρώ που πήρανε.
Όσο για τα σχολεία, η δευτεροβάθμια πιστεύω θα ανοίξει Μάρτιο. Στην πρωτοβαθμια όσο αντέξουμε
Γιατί να νιώσεις κοροϊδία συν/φε; Καλώς ήρθες στον καπιταλισμό!! Όποιος πήγαινε Dubai πριν την καραντίνα θα πάει κ τώρα...
-
Η Πορτογαλία έχει 10,000 κρούσματα σήμερα :'( κ είναι χώρα με παρόμοια χαρακτηριστικά με εμάς. Ο,τι ανοίγει έχει ένα κόστος σε κρούσματα και κρεβάτια ΜΕΘ κ η κάθε κυβέρνηση διαλέγει τι ανοίγει κ τι κλείνει ανάλογα με τα στατιστικά-οκ.
Η διασπορά στον ιδιωτικό τομέα, από εργοστάσια μέχρι οικοδομή μέχρι τα νύχια στο σπίτι ΔΕΝ μπορεί να ελεγχθεί-'οτι και να λέμε- Με το εμβόλιο προ των πυλών δεν νομίζω ότι αξίζει να ρισκάρει να του ξεφύγει η κατάσταση ούτε καν για το σχολείο και δεν πιστευα ποτέ ότι θα τα έλεγα εγώ αυτά :-X. Επίσης, δεν ξέρω στα ΧΑΛΙΑ που έχει ο ιδιωτικός τομέας αν η ψυχολογία του παιδιού της 6ης Δημοτικού με γονείς που έχουν ή δουλεύουν σε μαγαζί που έστω ΚΑΤΙ πουλάει με click away είναι καλύτερη σήμερα που ξέρει ότι αυτό θα πάει στο σχολείο τη Δευτέρα αλλά οι γονείς δεν θα έχουν δουλειά να πάνε γιατί σήμερα άκουγα ότι δεν θα τα ανοίξουν μαζί με τα δημοτικά γιατί είναι ρίσκο.
https://www.reuters.com/article/health-coronavirus-portugal/update-1-portugals-covid-19-cases-hit-record-emergency-to-be-extended-idUSL1N2JH122
-
Διαλεχτε ή ανοιχτά σχολεία και κλειστά μαγαζιά ή κλειστά μαγαζιά και ανοιχτά σχολεία.
-
Εγώ λυπάμαι ακόμη πιο πολύ τους ξενόγλωσσους, πληροφορικής, μουσικής, κτλ που πάνε σε 3,4 και 5 σχολεία και μπαίνουν σε όλες τις τάξεις... :-[ :-[ :-[
Cringe!
-
Εγώ λυπάμαι ακόμη πιο πολύ τους ξενόγλωσσους, πληροφορικής, μουσικής, κτλ που πάνε σε 3,4 και 5 σχολεία και μπαίνουν σε όλες τις τάξεις... :-[ :-[ :-[
Cringe!
Είμαι μια από αυτούς που περιγράφεις. Είμαι σε πάνω από ένα σχολεία, κάνω μάθημα σε όλες σχεδόν τις τάξεις. Έρχομαι σε επαφή με μπόλικο κόσμο, παράπονο δεν έχω.
-
Διαλεχτε ή ανοιχτά σχολεία και κλειστά μαγαζιά ή κλειστά μαγαζιά και ανοιχτά σχολεία.
;D έχεις τα δίκια σου κ εσύ ;D πριν τα χριστούγεννα τον βρίζανε που άνοιξε τα μαγαζιά κ είχε κλειστά σχολεία , τώρα γιατί κλείνει τα μαγαζιά κ γιατί ανοίγει τα σχολεία :P μάλλον μετά τον κοβιντ θα γίνουν φίρμες άλλες ειδικότητες ιατρών στην τι βι ::)
-
Εγώ λυπάμαι ακόμη πιο πολύ τους ξενόγλωσσους, πληροφορικής, μουσικής, κτλ που πάνε σε 3,4 και 5 σχολεία και μπαίνουν σε όλες τις τάξεις... :-[ :-[ :-[
Cringe!
Επειδή διατίθεμαι σε πέντε σχολεία θα σου έλεγα να μην λυπάσαι καθέναν, αλλά να τηρείς τα μέτρα ασφαλείας και να δείχνεις την απαιτούμενη κατανόηση και προσοχή τόσο σε αυτή την κατηγορία των συνάδελφων όσο και στους υπολοίπους, γιατί διαφορετικά υπάρχει κίνδυνος να λυπηθούμε κυριολεκτικά.
-
Είμαι μια από αυτούς που περιγράφεις. Είμαι σε πάνω από ένα σχολεία, κάνω μάθημα σε όλες σχεδόν τις τάξεις. Έρχομαι σε επαφή με μπόλικο κόσμο, παράπονο δεν έχω.
Τέσσερα σχολεία, εννέα τμήματα ξένης γλώσσας (έως 28 μαθητές που μαζεύονται από δυο-3 διαφορετικά τμήματα του κάθε σχολείου)και δυο τμήματα α και β τάξης για ευέλικτη, 250 μαθητές στο σύνολο, πόσο να προφυλαχτείς;
Το πιο ενδιαφέρον για μένα είναι το πως θα πετύχουν να φτιάξουν το πρόγραμμα με διαφορετικές ώρες άφιξης τμημάτων για τις ειδικότητες που μπαίνουν σε διάφορες τάξεις ή που πήγαιναν την ίδια μέρα σε δυο σχολεία...
-
Η Πορτογαλία έχει 10,000 κρούσματα σήμερα :'( κ είναι χώρα με παρόμοια χαρακτηριστικά με εμάς. Ο,τι ανοίγει έχει ένα κόστος σε κρούσματα και κρεβάτια ΜΕΘ κ η κάθε κυβέρνηση διαλέγει τι ανοίγει κ τι κλείνει ανάλογα με τα στατιστικά-οκ.
Η διασπορά στον ιδιωτικό τομέα, από εργοστάσια μέχρι οικοδομή μέχρι τα νύχια στο σπίτι ΔΕΝ μπορεί να ελεγχθεί-'οτι και να λέμε- Με το εμβόλιο προ των πυλών δεν νομίζω ότι αξίζει να ρισκάρει να του ξεφύγει η κατάσταση ούτε καν για το σχολείο και δεν πιστευα ποτέ ότι θα τα έλεγα εγώ αυτά :-X. Επίσης, δεν ξέρω στα ΧΑΛΙΑ που έχει ο ιδιωτικός τομέας αν η ψυχολογία του παιδιού της 6ης Δημοτικού με γονείς που έχουν ή δουλεύουν σε μαγαζί που έστω ΚΑΤΙ πουλάει με click away είναι καλύτερη σήμερα που ξέρει ότι αυτό θα πάει στο σχολείο τη Δευτέρα αλλά οι γονείς δεν θα έχουν δουλειά να πάνε γιατί σήμερα άκουγα ότι δεν θα τα ανοίξουν μαζί με τα δημοτικά γιατί είναι ρίσκο.
https://www.reuters.com/article/health-coronavirus-portugal/update-1-portugals-covid-19-cases-hit-record-emergency-to-be-extended-idUSL1N2JH122
Αυτό έγραψε σήμερα ένας γνωστός παιδίατρος. προς τιμήν τιυ επειδή οι παιδίατροι είναι πολύ αντιδραστικοί κ εμμονικοι με την ψυχολογία των παιδιών κλπ. Κι έγραψε ο άνθρωπος ότι προέχει η οικονομία γιατί ακριβώς κάποιες οικογένειες κυριολεκτικά πεινάνε πλέον, πολύ σοβαρότερη ζημια από την τηλεκπαίδευση. Κ εδώ που τα λέμε, είναι κάπως άσχημα τα ανοιχτά μαγαζιά με κλειστά σχολεία αλλά το λιανεμπόριο γενικα δεν είναι τραγικά επικίνδυνο, αν μείνουν κλειστά τουλ τα εμπορικα κέντρα. πας, ψωνίζεις, σε δεκάλεπτα φεύγεις. από το χάλι με τα κούριερ κ τις αποθήκες των eshop, ασφαλέστερο ακούγεται.
-
Αυτό έγραψε σήμερα ένας γνωστός παιδίατρος. προς τιμήν τιυ επειδή οι παιδίατροι είναι πολύ αντιδραστικοί κ εμμονικοι με την ψυχολογία των παιδιών κλπ. Κι έγραψε ο άνθρωπος ότι προέχει η οικονομία γιατί ακριβώς κάποιες οικογένειες κυριολεκτικά πεινάνε πλέον, πολύ σοβαρότερη ζημια από την τηλεκπαίδευση. Κ εδώ που τα λέμε, είναι κάπως άσχημα τα ανοιχτά μαγαζιά με κλειστά σχολεία αλλά το λιανεμπόριο γενικα δεν είναι τραγικά επικίνδυνο, αν μείνουν κλειστά τουλ τα εμπορικα κέντρα. πας, ψωνίζεις, σε δεκάλεπτα φεύγεις. από το χάλι με τα κούριερ κ τις αποθήκες των eshop, ασφαλέστερο ακούγεται.
Έτσι είναι... Και φυσικά δεν το λέω επειδή προτιμώ να κάτσω σπίτι με το WebEx όπως κάποιοι θα πουν. Κάθε άλλο! Προτιμώ να είμαι στην τάξη. Αλλά ξέρω οικογένειες που από πέρσι περνάνε πραγματικά δύσκολα οικονομικά και το δίλημμα τηλεκπαίδευση ή δια ζώσης διδασκαλία δεν τους απασχολεί τόσο. Όταν δεν έχει κάποιος δουλειά και δεν μπορεί καν να ψάξει αφού όλα είναι κλειστά, αυτό είναι το πρωταρχικό του πρόβλημα μαζί φυσικά με τη διαφύλαξη της υγείας του.
-
;D έχεις τα δίκια σου κ εσύ ;D πριν τα χριστούγεννα τον βρίζανε που άνοιξε τα μαγαζιά κ είχε κλειστά σχολεία , τώρα γιατί κλείνει τα μαγαζιά κ γιατί ανοίγει τα σχολεία :P μάλλον μετά τον κοβιντ θα γίνουν φίρμες άλλες ειδικότητες ιατρών στην τι βι ::)
Εμείς φταίμε που δεν κάνει τίποτα σωστά; Εγώ για παράδειγμα έβριζα τα Χριστούγεννα γιατί άνοιξε τα νυχάδικα κια τα βιβλιοπωλεία που είναι πολύ πιο επικίνδυνα να κολλήσεις τον ιο και λιγότερο αναγκαία στην κοινωνία. Οπότε μπορούσε κάποιος να κάτσει 3 ώρες στο κομμωτήριο και το νυχάδικο για να κάνει ροζ ανταύγειες στα μαλλιά και αγιοβασιλάκια στα νύχια, να κάθεται μέσα στο βιβλιοπωλείο για να διαβάσει το Πόλεμος και Ειρήνη αλλά δεν μπορούσε να μπει σε ένα μαγαζί με ηλεκτρικά να αγοράσει μία λάμπα.
Και τώρα με τα σχολεία, ποιος είπε ότι δεν θέλουμε να ανοίξουν τα σχολεία; Μέτρα ζητάμε. ΜΕΤΡΑ! ΜΕΤΡΑ!
Μέτρα που θα διασφαλίζουν την υγεία τη δική μας και τον παιδιών μας.
Άχρηστοι και επικίνδυνοι...
-
μόλις άκουσα μία γυνή επιστήμονα (μόνο 1-2 λένε τα φαιδρά, κανένας άντρας επιστήμονας ! ) που επιμένει για το άνοιγμα να λέει (έτσι παίρνονται οι αποφάσεις , για να καταλάβουμε) : έχω φίλους με μικρά παιδιά που μου λένε ότι είναι κολλημένα στον υπολογιστή και δεν θέλουν να βγουν από το σπίτι (υποψιάζομαι υψηλής κοινωνίας) ! ανίκανοι γονείς να πάνε μια βόλτα με τα παιδια με τα πόδια , θέλουν τον μπαμπούλα-σχολείο για να δραστηριοποιηθούν τα παιδιά ! και δεν είχαμε κρούσματα στα σχολεία ! στα μικρά οκ ,ίσως λίγα , στα λύκεια δεν είχαμε; ξεφτίλα ! (τώρα ο Δημόπουλος αναφέρει έρευνα από τη σουηδία για μειωμένα κρούσματα στα σχολεία μαθητων μέχρι 16 ετών. ας ανοίξουν όλα ! )
και τώρα λένε ότι παίζει να μην ανοίξουν τη δευτέρα ! χαχαχαχ, λόγω θεοφανίων ! που ό,τι κρούσματα βγουν θα έρθουν από τραπεζώματα προηγούμενα... πάλι καλά που το ψιλοψελλίζουν κάποιοι στο τελεβίζιον. αφού δεν κατέστη σαφές ότι αυτό το κλείσιμο μιας βδομάδας που πολιτικά γελοιωδώς αποφασίστηκε ΔΕΝ έχει καμία επίπτωση στη δευτέρα 11/1. αρχίζει πια ο παραλογισμός... εγώ θέλω να ανοίξουν όλα και να κλείσουν οι εκκλησίες τότε.
τα εύσημα σε όποιον παιδίατρο είπε - ποιος ; - ότι τα ψυχολογικά θα προκύψουν από τα οικονομικά . είμαστε αλλού, άκρη δεν θα βγει. καλή τύχη
-
Κορονοϊός – Δερμιτζάκης: Φοβάμαι μην γίνει Θεσσαλονίκη όλη η χώρα μετά τα Θεοφάνεια https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-dermitzakis-fovamai-min-ginei-thessaloniki-oli-i-xora-meta-ta-theofaneia/3196003/
https://www.newsit.gr/ellada/poso-moiraies-tha-apovoun-oi-eikones-synostismou-ton-theofaneion-o-prytanis-tou-ekpa-sto-newsit-gr/3195600/
https://www.newsit.gr/ellada/kapravelos-erxetai-to-3o-kyma-koronoiou-kai-tha-thrinisoume-polla-thymata/3196005/
Δε φοβάμαι ότι θα ζήσουμε αντίστοιχα περιστατικά, είμαι σίγουρος. Χειρότερα πολύ χειρότερα, με αυτά τα μυαλά δε θα μιλάμε μόνο για τραγωδία της Θεσσαλονίκης και της Βορείου Ελλάδος αλλά της χώρας… Να είσαστε σίγουροι ότι έχουμε τρίτο κύμα μπροστά, και θα θρηνήσουμε πολλά θύματα» ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Καπραβέλος.
Εξήγησε επίσης ότι η διαφορά μεταξύ Νοεμβρίου και Φεβρουαρίου είναι ότι το ΕΣΥ είναι πολύ πιο πιεσμένο χωρίς διαθέσιμες ΜΕΘ. «Έχω χάσει τα λόγια μου, πραγματικά δεν ξέρω τι άλλο μπορώ να προσθέσω για να βοηθήσω τους πολίτες και την πολιτεία να αποφύγουμε την τραγωδία η οποία συνεχίζεται και βλέπουμε μπροστά μας» τόνισε ο κ. Καπραβέλος.
https://www.newsit.gr/ellada/tountas-lathos-to-anoigma-ton-sxoleion-me-lockdown-20-imeron-tha-eixame-kalytera-apotelesmata-vid/3196052/ Τούντας: Λάθος το άνοιγμα των σχολείων – Με lockdown 20 ημερών θα είχαμε καλύτερα αποτελέσματα (vid)
-
Απορία. Τι προσπαθείς να πετύχεις ανεβάζοντας τις δηλώσεις της επιτροπής? Ξέρουμε την κατάσταση τηλεόραση βλεπουμε
-
Απορία. Τι προσπαθείς να πετύχεις ανεβάζοντας τις δηλώσεις της επιτροπής? Ξέρουμε την κατάσταση τηλεόραση βλεπουμε
γιατι να θες να προσπαθώ κάτι να πετύχω με το ανέβασμα των δηλώσεων της επιτροπής;
-
Εγώ που δεν βλέπω τηλεόραση, μια χαρά βρίσκω το ανέβασμα των δηλώσεων μελών της επιτροπής. Αφήστε που μερικές από αυτές δεν παίζονται καν στην τηλεόραση αν δεν συνάδουν με το κυβερνητικό αφήγημα.
-
Βάλε και της πελωνη
-
Τα χθεσινά συμβάντα και οι δηλώσεις Πελώνη δείχνουν ολοφάνερα πως "έχει χαθεί η μπάλα".
-
Για μένα είναι λόγος να πέσει η κυβέρνηση ή για παραιτήσεις υπουργών. Δεν μπορεί να βγαίνει το πρωί η μάκρη να λέει ανοίγουν κανονικά και μετά από μια ώρα να έρχεται η πελωνη. Δεν μπορεί να βγαίνει ο πετσας να λέει ανοίγουμε και μετά από δύο μέρες να λένε μόνο δημοτικα
-
Ποια είναι η Πελώνη, πρώτη φορά την ακούω...
Googlarω και τι να δω, την πιο ξεκαρδιστική δήλωση της νέας δεκαετίας.
"Μπορεί και να μην ανοίξουν... την τελική εισήγηση θα την κάνουν οι επιστήμονες"
ΧαχαχαχαχαχαχαΧΑΧΑΧΑΧΑΧΧΧΧΧ!!!!!!!1111
Ότι τι, μας τρόλλαραν νωρίτερα; Μήπως είχαμε Πρωταπριλιά και όχι Πρωτοχρονιά;
Όλη αυτή η απόλυτη γελοιότητα ενδεδυμένη με όλη αυτή τη σοβαροφάνεια, τα κοστούμια, τα ταγιέρ, τις συνεντεύξεις στα κανάλια από ειδικούς, κ.λπ.... Ούτε σε επιθεώρηση του Σεφερλή να βρισκόμασταν.
-
Ποια είναι η Πελώνη, πρώτη φορά την ακούω...
Googlarω και τι να δω, την πιο ξεκαρδιστική δήλωση της νέας δεκαετίας.
"Μπορεί και να μην ανοίξουν... την τελική εισήγηση θα την κάνουν οι επιστήμονες"
ΧαχαχαχαχαχαχαΧΑΧΑΧΑΧΑΧΧΧΧΧ!!!!!!!1111
Ότι τι, μας τρόλλαραν νωρίτερα; Μήπως είχαμε Πρωταπριλιά και όχι Πρωτοχρονιά;
Όλη αυτή η απόλυτη γελοιότητα ενδεδυμένη με όλη αυτή τη σοβαροφάνεια, τα κοστούμια, τα ταγιέρ, τις συνεντεύξεις στα κανάλια από ειδικούς, κ.λπ.... Ούτε σε επιθεώρηση του Σεφερλή να βρισκόμασταν.
Αυτό ακριβώς κωμωδία. Βγες από την αρχή και πες Παρασκευή θα αποφασίσουμε
-
Οι γονείς πώς θα στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο όταν βλέπουν ότι οι ειδικοί του τομέα υγείας δεν συμφωνούν μεταξύ τους; Άλλα λέει ο ένας και άλλα ο άλλος, κάθε μέρα ακούμε δέκα διαφορετικές απόψεις, ενώ τα δεδομένα με τον αριθμό κρουσμάτων και εισαγωγών στα νοσοκομεία αλλάζουν συνεχώς ...
-
Υπ. Παιδείας για άνοιγμα Σχολείων: Δεν υπάρχει προγραμματισμένη σύσκεψη για επανεξέταση της απόφασης
Δημοσίευση: 07/01/2021
https://www.esos.gr/arthra/71058/yp-paideias-gia-anoigma-sholeion-den-yparhei-programmatismeni-syskepsi-gia-epanexetasi
Δεν υπάρχει καμία προγραμματισμένη σύσκεψη μεταξύ της Επιτροπής του υπουργείου Υγείας και της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, για επανεξέταση της απόφασης για το άνοιγμα των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων.
Την απάντηση αυτή έδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας, σε ερώτηση εάν θα επανεξεταστεί η απόφαση της Κυβέρνησης για το άνοιγμα των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων, από τη Δευτέρα 11 Ιανουαρίου
-
Π
Οι γονείς πώς θα στείλουν τα παιδιά τους στο σχολείο όταν βλέπουν ότι οι ειδικοί του τομέα υγείας δεν συμφωνούν μεταξύ τους; Άλλα λέει ο ένας και άλλα ο άλλος, κάθε μέρα ακούμε δέκα διαφορετικές απόψεις, ενώ τα δεδομένα με τον αριθμό κρουσμάτων και εισαγωγών στα νοσοκομεία αλλάζουν συνεχώς ...
Συγνώμη που θα στο χαλάσω, αλλά εγώ νομίζω ότι θα τα στείλουν ::) τουλάχιστον στο δικό μου κύκλο, έχουν πάθει εμμονή να τα στείλουν σχολείο και μερικοί είναι κ στη Βθμια συνάδελφοι.
-
Εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων: Περί ασφαλείας και υγείας
07.01.2021 - 12:40
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/341114_ekpaideytikoi-eidikotiton-peri-asfaleias-kai-ygeias
Οι Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων στο Δημόσιο Σχολείο: «Σε μία εβδομάδα ερχόμαστε σε επαφή με 300, 400 ή και περισσότερα παιδιά»
Οι Εκπαιδευτικοί Ειδικοτήτων στο Δημόσιο Σχολείο για το επικείμενο άνοιγμα των δημοτικών σχολείων στις 11 Ιανουαρίου και τους εκπαιδευτικούς ειδικότητας που αναγκάζονται να αλλάζουν πολλά τμήματα και να έρχονται σε επαφή με πολύ περισσότερα παιδιά από ότι οι δάσκαλοι.
-
ένα τσίρκουλο για να περάσει της κυβέρνησης να ανοίξει τα σχολεία με το έτσι θέλω ! προσπαθώντας να πείσει την κοινωνία ότι με 7ήμερη καραντίνα , όπως έλεγε ο ανεκδιήγητος που πήρε πόδι, θα διευκολύνει τους ειδικούς ! ακόμα και αυτοί αντιστάθηκαν . ενώ θέμε 15 μέρες να δούμε αποτελέσματα; (η πελώνη που ρωτά κάποιος είναι η αναπληρώτρια εκπρόσωπος τύπου, δημοσιογράφα γνωστή) τους προτείνω πάντως να εμμείνουν στην αρχική απόφαση, ανοιχτά όλα ! οι γονείς δεν μπορούν να τα ανεχτούν άλλο.
άλλη μια φορά έφαγαν τα μούτρα τους στα εκπαιδευτικά, γιατί αυτό είναι το θέμα τους : ούτε υγεία , ούτε οικονομία (πολύ κακώς). μια χαρά και τα αντικληρικαλιστικά φούντωσαν τώρα. πανηγύρι δηλαδή και όχι με την καλή έννοια.
πόσο ηλίθιους περνάνε τελικά τους εκπαιδευτικούς; ούτε για παιδοφύλαξη να μην τους θέλουν. τι ζούμε (τόσο χάλια , το ομολογώ, δεν τα περίμενα. να λέμε ότι μιλάει σοβαρά και η αντιπολίτευση, χαχαχα)
-
ΠΣυγνώμη που θα στο χαλάσω, αλλά εγώ νομίζω ότι θα τα στείλουν ::) τουλάχιστον στο δικό μου κύκλο, έχουν πάθει εμμονή να τα στείλουν σχολείο και μερικοί είναι κ στη Βθμια συνάδελφοι.
Εννοειται θέλουν να τα στείλουν. Άσχετο αν κάποιοι φοβούνται. για τους περισσότερους είναι ένα αναγκαίο ρίσκο, ειδικά αν δεν υπάρχει στο σπίτι ευπαθης. Απλώς φοβούνται ότι θα αναγκαστούν να ξανακλείσουν.
Είναι άδικο που σηκώνουν τα παιδιά το βάρος της πανδημίας. Βέβαια δεν μπορώ να φανταστώ τι καλύτερο θα γινόταν. Δηλαδή με 18 παιδιά ανά τμήμα, θα ήταν ασφαλές; οποιαδήποτε πολύωρη συνύπαρξη σε κλειστό χώρο για ώρες είναι επικίνδυνη. Μόνο με ατομικά θρανία, πλεξιγκλάς κ πλήρη ακινησία του εκπαιδευτικού σε συνδυασμό με μάσκα κ εξαερισμό, θα υπήρχε μια σοβαρή προστασία. Και απόλυτη αστυνόμευση στην είσοδο έξοδο από τις τάξεις κ τις συνομιλίες εκτός σχολείου. Δεν το λέω για να δικαιολογήσω το υπουργείο. Αλλά έτσι είναι πραγνατιξα. απλώς μειώνεις τις πιθανότητες με τα διαφορα μέτρα, δεν τις εκμηδενίζεις. Όσοι έχουμε σοβαρό λόγο να μη θελουμε να κολλησουμε, δεν θα ήμασταν ασφαλείς με την καλύτερη διαχείριση...
-
Εννοειται θέλουν να τα στείλουν. Άσχετο αν κάποιοι φοβούνται. για τους περισσότερους είναι ένα αναγκαίο ρίσκο, ειδικά αν δεν υπάρχει στο σπίτι ευπαθης. Απλώς φοβούνται ότι θα αναγκαστούν να ξανακλείσουν.
Είναι άδικο που σηκώνουν τα παιδιά το βάρος της πανδημίας. Βέβαια δεν μπορώ να φανταστώ τι καλύτερο θα γινόταν. Δηλαδή με 18 παιδιά ανά τμήμα, θα ήταν ασφαλές; οποιαδήποτε πολύωρη συνύπαρξη σε κλειστό χώρο για ώρες είναι επικίνδυνη. Μόνο με ατομικά θρανία, πλεξιγκλάς κ πλήρη ακινησία του εκπαιδευτικού σε συνδυασμό με μάσκα κ εξαερισμό, θα υπήρχε μια σοβαρή προστασία. Και απόλυτη αστυνόμευση στην είσοδο έξοδο από τις τάξεις κ τις συνομιλίες εκτός σχολείου. Δεν το λέω για να δικαιολογήσω το υπουργείο. Αλλά έτσι είναι πραγνατιξα. απλώς μειώνεις τις πιθανότητες με τα διαφορα μέτρα, δεν τις εκμηδενίζεις. Όσοι έχουμε σοβαρό λόγο να μη θελουμε να κολλησουμε, δεν θα ήμασταν ασφαλείς με την καλύτερη διαχείριση...
Οπότε; Αφού δεν μπορούμε να πάρουμε τέλεια μέτρα για να προστατευτούμε 100%, τότε ας μην πάρουμε καθόλου;
(η αλήθεια είναι δεν ρωτάω καθόλου ήρεμα, γιατί έχω αγανακτήσει με όλη την κατάσταση, ευχαριστώ)
-
Οπότε; Αφού δεν μπορούμε να πάρουμε τέλεια μέτρα για να προστατευτούμε 100%, τότε ας μην πάρουμε καθόλου;
(η αλήθεια είναι δεν ρωτάω καθόλου ήρεμα, γιατί έχω αγανακτήσει με όλη την κατάσταση, ευχαριστώ)
Τίποτα! Όλα ανοιχτά και όποιον πάρει ο χάρος (κυριολεκτικά)! Άλλωστε τα μμε τα φουσκώνουν όλα.. ε; Όχι; ??? ::)
-
Οπότε; Αφού δεν μπορούμε να πάρουμε τέλεια μέτρα για να προστατευτούμε 100%, τότε ας μην πάρουμε καθόλου;
(η αλήθεια είναι δεν ρωτάω καθόλου ήρεμα, γιατί έχω αγανακτήσει με όλη την κατάσταση, ευχαριστώ)
Όχι. Εννοώ ότι το κλείσιμο από κάποιο σημείο κ μετά είναι αναπόφευκτο. Απλώς με κάποια σοβαρότητα γύρω γύρω θα μπορούσαμε να το έχουμε καθυστερήσει όπως έκαναν άλλες χώρες. Κατά τ αλλά σοβαρό λοκνταουν με ανοιχτά σχολεία το θεωρώ αδιανόητο.
-
Είναι απλό. Μέχρι την Κυριακή δεν θα φανεί η μεγάλη αύξηση. Θα μείνουμε ανοιχτά τουλάχιστον δύο εβδομάδες. Μην κοιτάτε τα κρούσματα. Θα κλείσουμε όταν οι ΜΕΘ φτάσουν στα 450 περίπου. Η αύξηση εντός σχολείου θα φανεί μετά τις 2 εβδομάδες. Ως τότε θα "φταίνε" όλα τα άλλα. Τότε θα κλείσουν όλα ξανά "προληπτικά" (καρναβάλι) κτλ. Συνεχίζουν να πιστεύουν ότι έχουν τον έλεγχο. Ίσως γιατί λίγοι συνειδητοποιησαν ότι μεγάλο ποσοστό των 5000 νεκρών οφείλεται στο ότι ποτέ δεν βρέθηκε ΜΕΘ για αυτούς.
-
Είναι απλό. Μέχρι την Κυριακή δεν θα φανεί η μεγάλη αύξηση. Θα μείνουμε ανοιχτά τουλάχιστον δύο εβδομάδες. Μην κοιτάτε τα κρούσματα. Θα κλείσουμε όταν οι ΜΕΘ φτάσουν στα 450 περίπου. Η αύξηση εντός σχολείου θα φανεί μετά τις 2 εβδομάδες. Ως τότε θα "φταίνε" όλα τα άλλα. Τότε θα κλείσουν όλα ξανά "προληπτικά" (καρναβάλι) κτλ. Συνεχίζουν να πιστεύουν ότι έχουν τον έλεγχο. Ίσως γιατί λίγοι συνειδητοποιησαν ότι μεγάλο ποσοστό των 5000 νεκρών οφείλεται στο ότι ποτέ δεν βρέθηκε ΜΕΘ για αυτούς.
Αν δεν κάνω λάθος, το 80% των θανάτων ήταν εκτός ΜΕΘ, σύμφωνα με όσα είχαν ανακοινωθεί πρόσφατα. Όποιος αρρωστήσει σοβαρά και δεν βρεθεί κρεβάτι σε ΜΕΘ, τότε κινδυνεύει πολύ περισσότερο.
-
Υπ. Παιδείας για άνοιγμα Σχολείων: Δεν υπάρχει προγραμματισμένη σύσκεψη για επανεξέταση της απόφασης
Δημοσίευση: 07/01/2021
https://www.esos.gr/arthra/71058/yp-paideias-gia-anoigma-sholeion-den-yparhei-programmatismeni-syskepsi-gia-epanexetasi
Δεν υπάρχει καμία προγραμματισμένη σύσκεψη μεταξύ της Επιτροπής του υπουργείου Υγείας και της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, για επανεξέταση της απόφασης για το άνοιγμα των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων.
Την απάντηση αυτή έδωσε σήμερα το υπουργείο Παιδείας, σε ερώτηση εάν θα επανεξεταστεί η απόφαση της Κυβέρνησης για το άνοιγμα των Νηπιαγωγείων και Δημοτικών Σχολείων, από τη Δευτέρα 11 Ιανουαρίου
Καλή αρχή από αύριο στην Α/θμια κι ελπίζουμε να γυρίσουμε κι οι της Δευτ/θμιας στα σχολεία μας, με ασφάλεια.
-
Καλή αρχή από αύριο στην Α/θμια κι ελπίζουμε να γυρίσουμε κι οι της Δευτ/θμιας στα σχολεία μας, με ασφάλεια.
Με ασφάλεια=εμβόλιο. Κατα τα άλλα ασφάλεια ΔΕΝ έχουμε δει ούτε απο υπερδυνάμεις τυπου Β. Αμερική, μέχρι Γερμανία κ Βρετανία, Γαλλία ούτε από Ιταλια Ισπανια κ Πορτογαλια κλπ ::)
-
Τα σχολεια δεν πρεπει να ανοιξουν...ωστοσο ειναι τεραστια η πιεση που ασκει η πραγματική οικονομία... 8)
-
Στην Αγγλία αναβάλλονται οι εξετάσεις και θα μετρήσουν οι βαθμοί των δασκάλων...εδω ομως εχουμε Νικουλα,Μακρη και Συριγο...Τι θα μπορούσε να πάει στραβά...?
(https://pbs.twimg.com/media/ErDqm2sXEAE2mxm?format=jpg&name=large)
-
Τελικά αποφασίστηκε και δηλώθηκε ξεκάθαρα ότι η πρωτοβάθμια θα επαναλειτουργήσει δια ζώσης από Δευτέρα 11 Ιανουαρίου
https://www.cnn.gr/politiki/story/249671/ypoyrgeio-paideias-anoigoyn-ti-deytera-dimotika-kai-nipiagogeia
-
Τελικά φτάσαμε εδώ:
https://sitia.gr/information-services/press-release/71shc.html
-
Αν δεν μπορεί να αποφασίσει το υπουργείο με την εκπρόσωπο τύπου της κυβέρνησης και τους λοιμωξιολόγους που ανησυχούν,
τότε τη λύση δίνουν οι Δήμαρχοι και αποφασίζουν να κλείσουν οι ίδιοι τα σχολεία, όπου υπάρχει πρόβλημα. Ασύλληπτο!
-
Τελικά φτάσαμε εδώ:
https://sitia.gr/information-services/press-release/71shc.html
μαγκιά τους...!
-
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6983801_exadaktylos-erhetai-trito-kyma-den-einai-dynaton-na-anoixoyn-ta-sholeia
Ο Εξαδακτυλος είπε ότι "Δεν είναι εφικτό να είναι ανοιχτά σχολεία και καταστήματα όταν βλέπουμε το τρένο να έρχεται πάνω μας"
-
to αλφαβητα λέει ότι κάνουν τώρα πάλι συνεδριαση η επιτροπη και επιμένουν ότι πρέπει τα δημοτικά να ανοίξουν σε ζώνες :o έτσι κ αρχίσει τέτοια δουλειά , οι ανισότητες θα εκτοξευθούν δλδ τα παιδάκια στον Περιστέρι τον Ασπρόπυργο και τη Κοζάνη που έχει εργοστάσια ΔΕΝ θα μάθουν γράμματα γιατί είναι ο ένας πάνω στον άλλο , αλλά το παιδάκι Εκάλη μεριά μια χαρά!!! ΕΛΕΟΣ
ΑΣΤΑ κλειστά μας πρήξατε!
-
Δημοσίευση: 07/01/2021
Οδηγία για τους “αρνητές” εκπαιδευτικούς στα δωρεάν τεστ Κορωνοϊού: Ζητούνται έγγραφες εξηγήσεις για το “όχι”
Ουσιαστικά χάνεται η έννοια του εθελοντισμού και περνάμε στο υποχρεωτικό και μάλιστα με έγγραφες εξηγήσεις
https://www.esos.gr/arthra/71062/odigia-gia-toys-arnites-ekpaideytikoys-sta-dorean-test-koronoioy-zitoyntai-eggrafes
-
Τελικά φτάσαμε εδώ:
https://sitia.gr/information-services/press-release/71shc.html
νάτα νάτα... δεν ξέρω τη νομοθεσία ακριβώς, αν έχει δικαιοδοσία ο δήμαρχος και πώς το δικαιολογεί (βέβαια στον δήμο του είναι). δεν είναι θέμα περιφερειάρχη ; έχει ενδιαφέρον η συζήτηση με την τοπική κοινωνία και οι αντιδράσεις του κεντρικού κράτους (Βορίδης είπαμε στο εσωτερικών ;) γλέντια...
μπράβο του πάντως , έστω και ως πυροτέχνημα, να αναλαμβάνει μια ευθύνη. να δούμε τις συνέπειες.
-
Ακριβώς πριν το άνοιγμα τον Σεπτέμβριο οι δήμαρχοι των επιβαρυμενων περιοχών (Λέσβος, Πέλλα) είχαν πάρει παρόμοια πρωτοβουλία και αδειαστηκαν από το υπουργείο άσχημα
-
http://www.argosorestiko.gr/2011-04-01-06-51-55/2280-2021-01-07-06-38-37.html
-
https://www.zougla.gr/greece/article/anigoun-nipiagogia-ke-dimotika-stis-kokines-perioxes
Και ξανά αδειάζονται οι δήμαρχοι. Ανοίγουν παντου
-
https://www.zougla.gr/greece/article/anigoun-nipiagogia-ke-dimotika-stis-kokines-perioxes
Και ξανά αδειάζονται οι δήμαρχοι. Ανοίγουν παντου
To Υπουργείο Παιδείας δεν είχε διαψεύσει σήμερα ότι θα συνεδριάσει η επιτροπή;
Μας δουλεύουν ή μας εργάζονται;
-
Τελικά αυτό που δεν κατάλαβα είναι αν έχουν υποχρεωτικό χαρακτήρα τα διαδικτυακά διαγωνίσματα!Σήμερα σε τηλεδιάσκεψη ο διευθυντής τόνισε ότι είναι υποχρεωτικά!
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ypoxorei-stin-ellada-flegetai-i-ypoloipi-eyropi/3196460/Κορονοϊός: «Υποχωρεί» στην Ελλάδα – «Φλέγεται» η υπόλοιπη Ευρώπη
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/amorgos-dipla-test-kai-triimeri-karantina-gia-osous-gyrizoun-ap-tis-giortes/3196486/ προσοχη οσοι γυρισετε
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/amorgos-dipla-test-kai-triimeri-karantina-gia-osous-gyrizoun-ap-tis-giortes/3196486/ προσοχη οσοι γυρισετε
Σωστό είναι αυτό. Θα υπάρξει διασπορά δυστυχώς..
Και όσοι θα μετακινηθούν σε "κόκκινες" περιοχές;;; Ή θα πηγαινοερχονται σε αυτές;
-
Τελικά αυτό που δεν κατάλαβα είναι αν έχουν υποχρεωτικό χαρακτήρα τα διαδικτυακά διαγωνίσματα!Σήμερα σε τηλεδιάσκεψη ο διευθυντής τόνισε ότι είναι υποχρεωτικά!
Στο γυμνάσιο. Στο Λύκειο μπορείς να κάνεις μόνο στο β τετράμηνο.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ypoxorei-stin-ellada-flegetai-i-ypoloipi-eyropi/3196460/Κορονοϊός: «Υποχωρεί» στην Ελλάδα – «Φλέγεται» η υπόλοιπη Ευρώπη
Υποχωρεί? Δε νομίζω!
Σήμερα είχαμε 510 κρούσματα με 8000 τεστ (με την χθεσινή αργία)
Σε 32000 τεστ( τόσα έκαναν άλλες μέρες) θα ήταν 2040 κρούσματα!!!
Τους αριθμούς πρέπει να τους διαβάζουμε σωστά!
-
Υποχωρεί? Δε νομίζω!
Σήμερα είχαμε 510 κρούσματα με 8000 τεστ (με την χθεσινή αργία)
Σε 32000 τεστ( τόσα έκαναν άλλες μέρες) θα ήταν 2040 κρούσματα!!!
Τους αριθμούς πρέπει να τους διαβάζουμε σωστά!
Στα 8000 τεστ είναι μέσα και τα ράπιντ τα οποία απ΄όσο γνωρίζω πρέπει να επαληθευτούν και με μοριακό, οπότε καλό είναι να κοιτάμε κυρίως τα μοριακά. Αν δούμε τα μοριακά, είναι γύρω στο 10% το ποσοστό θετικότητας. Η φάση είναι πάλι λίγο Greek statistics.
-
Λάθος θεμα
-
Τελικά αυτό που δεν κατάλαβα είναι αν έχουν υποχρεωτικό χαρακτήρα τα διαδικτυακά διαγωνίσματα!Σήμερα σε τηλεδιάσκεψη ο διευθυντής τόνισε ότι είναι υποχρεωτικά!
Σύμφωνα με την εγκύκλιο δεν είναι υποχρεωτικό το διαγώνισμα.Υποχρεωτικη είναι η αξιολόγηση των μαθητών κ η βαθμολόγηση της επίδοσης τους για το παρόν τετράμηνο, με όλα τα διαθέσιμα μέσα (ασκήσεις σύγχρονες κ ασύγχρονες, προφορική εξέταση, κλπ). Σε περίπτωση που δεν γράψουν διαγώνισμα στο α τετραμηνο, θα πρέπει να γράψουν δύο διαγωνίσματα στο β τετράμηνο. Το τελευταίο ισχυε κ προ κορονοιου. Ο διευθυντής σας μάλλον πρέπει να διαβασει καλύτερα τις οδηγίες.
-
Υποχωρεί? Δε νομίζω!
Σήμερα είχαμε 510 κρούσματα με 8000 τεστ (με την χθεσινή αργία)
Σε 32000 τεστ( τόσα έκαναν άλλες μέρες) θα ήταν 2040 κρούσματα!!!
Τους αριθμούς πρέπει να τους διαβάζουμε σωστά!
Και λίγο μπακαλιστικα, όπως το σκέφτηκα εγω;μ: μετά από τις αργίες Χριστουγέννων κΠρωτοχρονιας, πάλι με λίγα τεστ, ανακοινώθηκαν 300-350 κρούσματα. Μετά την αργία των Φώτων, 500. Δεν το λες και μείωση...
-
Σύμφωνα με την εγκύκλιο δεν είναι υποχρεωτικό το διαγώνισμα.Υποχρεωτικη είναι η αξιολόγηση των μαθητών κ η βαθμολόγηση της επίδοσης τους για το παρόν τετράμηνο, με όλα τα διαθέσιμα μέσα (ασκήσεις σύγχρονες κ ασύγχρονες, προφορική εξέταση, κλπ). Σε περίπτωση που δεν γράψουν διαγώνισμα στο α τετραμηνο, θα πρέπει να γράψουν δύο διαγωνίσματα στο β τετράμηνο. Το τελευταίο ισχυε κ προ κορονοιου. Ο διευθυντής σας μάλλον πρέπει να διαβασει καλύτερα τις οδηγίες.
Του το είπαμε 100 φορές ότι άλλα γράφει η εγκύκλιος και επιμένει! Και ρωτάω, πώς θα διορθωθούν οι εκθέσεις διαδικτυακά; Έχασα τον ύπνο μου! Πόσες έξτρα ώρες εργασίας απαιτούνται για αυτού του είδους τις διορθώσεις; Τα μάτια μου είναι πολύ κουρασμένα!
-
Εντωμεταξύ ο Εξαδακτυλος είναι πλαστικός χειρουργός...
-
Εντωμεταξύ ο Εξαδακτυλος είναι πλαστικός χειρουργός...
Γιατρός πάντως είναι. Από την Κεραμεως κάτι παραπάνω ξέρει. Κι από εμάς επίσης.
-
Και μέλος της επιτροπής. Που σημαίνει ότι υπάρχουν διαφωνίες και εντός της επιτροπής.
-
τελικα η εγκυκλιος υποχρεωνει σε διαγωνισμα διαδικτυακο στα γυμνασια η μονο σε αξιολογηση;
δεν εχω καταλαβει
οσοι ειστε σε γυμνασιο μποοειτε να μας πειτε τι κανατε;
-
Και μέλος της επιτροπής. Που σημαίνει ότι υπάρχουν διαφωνίες και εντός της επιτροπής.
Ο ίδιος το είπε ότι η εισήγηση δεν ήταν ομόφωνη κ ότι εκείνος μειοψήφησε.
-
τελικα η εγκυκλιος υποχρεωνει σε διαγωνισμα διαδικτυακο στα γυμνασια η μονο σε αξιολογηση;
δεν εχω καταλαβει
οσοι ειστε σε γυμνασιο μποοειτε να μας πειτε τι κανατε;
Η εγκύκλιος λέει να τηρηθούν απαρέγκλιτα οι διατάξεις. Δεν αφήνει περιθώριο προαιρετικοτητας. Κάποιοι πατούν στην προβλεψη για μη διενέργεια, που απ όσο θυμάμαι βρίσκεται μόνο στη νομοθεσία του Λυκείου.
-
Σύμφωνα με την εγκύκλιο δεν είναι υποχρεωτικό το διαγώνισμα.Υποχρεωτικη είναι η αξιολόγηση των μαθητών κ η βαθμολόγηση της επίδοσης τους για το παρόν τετράμηνο, με όλα τα διαθέσιμα μέσα (ασκήσεις σύγχρονες κ ασύγχρονες, προφορική εξέταση, κλπ). Σε περίπτωση που δεν γράψουν διαγώνισμα στο α τετραμηνο, θα πρέπει να γράψουν δύο διαγωνίσματα στο β τετράμηνο. Το τελευταίο ισχυε κ προ κορονοιου. Ο διευθυντής σας μάλλον πρέπει να διαβασει καλύτερα τις οδηγίες.
Υπαρχει καπου η εγκυκλιος;
-
η ολμε δεν μας καλυπτει με την ανακοινωση που εβγαλε;
-
«Ως προς τον τρόπο αξιολόγησης ανά μάθημα για το Α΄ και Β’ τετράμηνο του σχολικού έτους 2020-
2021 στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, εφαρμόζονται απαρέγκλιτα οι ισχύουσες
διατάξεις.
Εναλλακτικά ή συμπληρωματικά, δύναται να αξιοποιείται κάθε πρόσφορος τρόπος διεξαγωγής των
γραπτών εξετάσεων και ηλεκτρονικής αποστολής των θεμάτων αξιολόγησης και των απαντήσεων των
μαθητών και μαθητριών.
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/167603_GD4_09_12_20_%CE%91%CE%9E%CE%99%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%9C%CE%91%CE%98_%CE%93%CE%95%CE%9B_%CE%A4%CE%95%CE%A4%CE%A1.pdf (https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-12/167603_GD4_09_12_20_%CE%91%CE%9E%CE%99%CE%9F%CE%9B%CE%9F%CE%93%CE%97%CE%A3%CE%97_%CE%9C%CE%91%CE%98_%CE%93%CE%95%CE%9B_%CE%A4%CE%95%CE%A4%CE%A1.pdf)
-
Γιατρός πάντως είναι. Από την Κεραμεως κάτι παραπάνω ξέρει. Κι από εμάς επίσης.
Από ιούς πάντως δύσκολα να ξερει
-
Η ΟΛΜΕ κάνει το χαμό για τα διαγωνισματα αλλά έτσι κ μας γυρισουν πίσω η στήριξη της θα είναι σαν της ΔΟΕ, "βάλτε μπουφάν κ καλή τύχη".
-
η ολμε δεν μας καλυπτει με την ανακοινωση που εβγαλε;
Ποτέ δεν σε καλύπτει η ΟΛΜΕ και οι ανακοινώσεις της! Αυτό και αν είναι ένα αστείο αφήγημα.
-
https://www.thes.gr/koinonia/scholeia-me-anoichta-parathyra-i-epanaleitourgia-giati-den-anoigoun-gymnasia-lykeia/amp/?__twitter_impression=true
Αν ήμουν υγειονομικός θα φοβόμουν το ίδιο αλλά νομίζω ότι η αίσθηση ότι κάνεις κάτι καλό μετριαζει την ανησυχία. Γιατί τώρα δεν νιώθω ότι αυτό, το λειτουργημα σύμφωνα με κάποιους, δεν είναι κάτι καλό; Γιατί νιώθω ότι εκτός από τον εαυτό μου κάνω κάτι που βλάπτει τους μαθητές μου; Δεν νιώθω μόνο φόβο και ανησυχία, αλλά ντροπή και ενοχή.
Μπορείτε σας παρακαλώ να μου πείτε τι καταλαβαίνετε εσείς από αυτό :
Η κ. Παπαευαγγέλου επανέλαβε ότι δεν παρατηρείται μετάδοση μέσα στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. «Δεδομένα από την ιχνηλάτηση έδειξαν ότι ακόμα και όταν τα σχολεία ήταν κλειστά, κατά τον μήνα Δεκέμβριο, υπήρχε ενδοοικογενειακή μετάδοση από τα παιδί, η οποία μάλιστα ήταν υψηλότερη από αυτή που είχε παρατηρηθεί όταν τα σχολεία ήταν ανοιχτά, επιβεβαιώνοντας ότι το ασφαλέστερο μέρος για τα μικρά παιδιά είναι το σχολικό περιβάλλον, εκεί που τηρούνται τα μέτρα ατομικής προστασίας».
https://www.zougla.gr/greece/article/aksanonte-ta-krousmata-se-neares-ilikies---giati-den-aniksan-gimnasia-ke-likia
-
https://www.thes.gr/koinonia/scholeia-me-anoichta-parathyra-i-epanaleitourgia-giati-den-anoigoun-gymnasia-lykeia/amp/?__twitter_impression=true
Αν ήμουν υγειονομικός θα φοβόμουν το ίδιο αλλά νομίζω ότι η αίσθηση ότι κάνεις κάτι καλό μετριαζει την ανησυχία. Γιατί τώρα δεν νιώθω ότι αυτό, το λειτουργημα σύμφωνα με κάποιους, δεν είναι κάτι καλό; Γιατί νιώθω ότι εκτός από τον εαυτό μου κάνω κάτι που βλάπτει τους μαθητές μου; Δεν νιώθω μόνο φόβο και ανησυχία, αλλά ντροπή και ενοχή.
Μπορείτε σας παρακαλώ να μου πείτε τι καταλαβαίνετε εσείς από αυτό :
Η κ. Παπαευαγγέλου επανέλαβε ότι δεν παρατηρείται μετάδοση μέσα στα σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. «Δεδομένα από την ιχνηλάτηση έδειξαν ότι ακόμα και όταν τα σχολεία ήταν κλειστά, κατά τον μήνα Δεκέμβριο, υπήρχε ενδοοικογενειακή μετάδοση από τα παιδί, η οποία μάλιστα ήταν υψηλότερη από αυτή που είχε παρατηρηθεί όταν τα σχολεία ήταν ανοιχτά, επιβεβαιώνοντας ότι το ασφαλέστερο μέρος για τα μικρά παιδιά είναι το σχολικό περιβάλλον, εκεί που τηρούνται τα μέτρα ατομικής προστασίας».
https://www.zougla.gr/greece/article/aksanonte-ta-krousmata-se-neares-ilikies---giati-den-aniksan-gimnasia-ke-likia
Ούτε λίγο ούτε πολύ μας είπε ότι στο σχολικό περιβάλλον δεν κολλάει το παιδί, ενώ στην οικογένεια κολλάει. Κάτι σαν ιαματικά λουτρά ένα πράγμα η πρωτοβάθμια. Νέα πρόταση θεραπείας: δημοτικά και νηπιαγωγεία. Εκεί δεν πιάνει ο έξω-από-δώ! Στα σπίτια γίνεται η ζημιά...Η γελοιότητα σε όλο της το μεγαλείο! Σε λίγο θα μας πουν και για μαγικά ματζούνια, ξεμάτιασμα, κτλ. Ας είναι τουλάχιστον αντάξιες οι επιχορηγήσεις και οι θέσεις που θα πάρουν κρίμα να ξεφτιλίζονται τσάμπα.
-
Κολλάει στα λύκεια, δεν κολλάει στα δημοτικά....
Κολλάει στον αγιασμό, δεν κολλάει στην εκκλησία....
Κολλάει στον διπλανό δήμο, δεν κολλάει στο κυνήγι.....
Κολλάει στο λιανεμπόριο, δεν κολλάει στο σουπερμάρκετ....
Κολλάει εκεί που συμφέρει, δεν κολλάει όπου δεν συμφέρει.... :-\
-
Από όλες τις δραστηριότητες μεταδίδεται ο ιός. Απλά περιορίζουν με το κλείσιμο κάποιες και κάποιες άλλες τις αφήνουν ελεύθερες με την άρση. Εγώ βλέπω και μία μάχη μεταξύ των υπουργών να ανοίξουν οι δραστηριότητες που είναι στο τομέα τους και φυσικά οδηγεί στο κλείσιμο κάποιων άλλων που ανήκουν σε άλλα υπουργεία. Αυτό μου θυμίζει το μοίρασμα της πίτας που όλοι θέλουν ένα κομμάτι (εμπόριο, σχολεία, εκκλησία, τουρισμός κλπ).
Κάποιες δραστηριότητες όμως θα μπορούσαν να είναι μόνιμα ΄΄ανοιχτές΄΄ όπως το take away ή ακόμη και λειτουργία σχολείων-σταθμών με πολύ μικρής παιδιά αλλά το πρόβλημα το δημιουργεί ή συμπεριφορά του κόσμου και η έλλειψη παιδείας. Όπως για παράδειγμα οδηγούμε ή συμπεριφερόμαστε στον διπλανό έτσι κάνουμε και με τους κανόνες κοινωνικής αποστασιοποίησης. Τους γράφουμε κανονικά και φυσικά το εισπράττουμε πολλαπλά με τους περιορισμούς και τις συνέπειες αυτών. Θα το δείτε από Δευτέρα και μετά, έξω από τα βρεφικούς σταθμούς, τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά στη συμπεριφορά των γονέων (των περισσότερων). Και μην τολμήσουμε να υπενθυμίσουμε κάποιον που τους παραβαίνει γιατί με τον διαταραγμένο ψυχισμό του καθένα δεν τα βγάζουμε πέρα! Πετάει ο γάιδαρος; Ναι, πετάει.
-
Από όλες τις δραστηριότητες μεταδίδεται ο ιός. Απλά περιορίζουν με το κλείσιμο κάποιες και κάποιες άλλες τις αφήνουν ελεύθερες με την άρση. Εγώ βλέπω και μία μάχη μεταξύ των υπουργών να ανοίξουν οι δραστηριότητες που είναι στο τομέα τους και φυσικά οδηγεί στο κλείσιμο κάποιων άλλων που ανήκουν σε άλλα υπουργεία. Αυτό μου θυμίζει το μοίρασμα της πίτας που όλοι θέλουν ένα κομμάτι (εμπόριο, σχολεία, εκκλησία, τουρισμός κλπ).
Κάποιες δραστηριότητες όμως θα μπορούσαν να είναι μόνιμα ΄΄ανοιχτές΄΄ όπως το take away ή ακόμη και λειτουργία σχολείων-σταθμών με πολύ μικρής παιδιά αλλά το πρόβλημα το δημιουργεί ή συμπεριφορά του κόσμου και η έλλειψη παιδείας. Όπως για παράδειγμα οδηγούμε ή συμπεριφερόμαστε στον διπλανό έτσι κάνουμε και με τους κανόνες κοινωνικής αποστασιοποίησης. Τους γράφουμε κανονικά και φυσικά το εισπράττουμε πολλαπλά με τους περιορισμούς και τις συνέπειες αυτών. Θα το δείτε από Δευτέρα και μετά, έξω από τα βρεφικούς σταθμούς, τα Νηπιαγωγεία και τα Δημοτικά στη συμπεριφορά των γονέων (των περισσότερων). Και μην τολμήσουμε να υπενθυμίσουμε κάποιον που τους παραβαίνει γιατί με τον διαταραγμένο ψυχισμό του καθένα δεν τα βγάζουμε πέρα! Πετάει ο γάιδαρος; Ναι, πετάει.
Αρα οι γονείς θα κάνουν τη ζημιά ε, τα παιδάκια τηρούν τα μέτρα στο ακέραιο...Συγγνώμη κιόλας αλλά έχεις δει από κοντά την ηλικιακή κατηγορία ανθρώπου κάτω των 12; Σοβαρά τώρα; ::) E βρίσκουν και τα λένε λοιπόν οι από πάνω.
-
Αρα οι γονείς θα κάνουν τη ζημιά ε, τα παιδάκια τηρούν τα μέτρα στο ακέραιο...Συγγνώμη κιόλας αλλά έχεις δει από κοντά την ηλικιακή κατηγορία ανθρώπου κάτω των 12; Σοβαρά τώρα; ::) E βρίσκουν και τα λένε λοιπόν οι από πάνω.
Στα παιδιά δεν μπορείς να καταλογίσεις ευθύνες. Με την παιδαγωγική έννοια το λέω. Τα παιδιά εκπαιδεύονται βασικά στην οικογένεια, το κοινωνικό τους περιβάλλον αλλά και στο σχολείο. Αυτά βλέπουν, αυτά μαθαίνουν και αυτά κάνουν. Ρώτα ένα δωδεκάχρονο τι έκανε με την οικογένειά του την προηγούμενη μέρα αναλυτικά και θα καταλάβεις τι εννοώ.
-
Δεν αφορά την ευθύνη το θέμα. Δεν μπορούμε να ζητήσουμε ούτε από τους γονείς ευθύνη για τα γνωρίσματα της παιδικής ηλικίας. Δεν είναι όλα θέμα εκπαίδευσης. Κάποια πράγματα διορθώνονται με την ωριμότητα και την συναίσθηση που δεν γίνεται να υπάρχει στα παιδιά. Οι ευθύνη των ενηλίκων είναι να πραστατεψουν τα παιδιά εκεί που αυτά δεν μπορούν να το κάνουν για τον εαυτό τους.
-
Δεν είναι σίγουρα ζήτημα ευθύνης. Είναι όμως τρόπος ζωής, συστήματος αξιών και πιο ευρεία είναι ζήτημα πολιτισμού και από αυτή την άποψη δεν μπορούμε να αναμένουμε διαφορετική συμπεριφορά εν γένει από τον κόσμο. Δυστυχώς δεν υπάρχει λύση μέσα από την τήρηση κανόνων όπως αυτό της κοινωνικής αποστασιοποίησης οπότε η μοναδική λύση είναι το κλείσιμο και το άνοιγμα των δραστηριοτήτων ώστε να μην ξεφύγουμε από τα όρια των δυνατοτήτων της υγειονομικού μας συστήματος.
-
Ακριβώς επειδή δεν είναι ζήτημα ευθύνης γονέων ή των ίδιων των παιδιών αλλά ωριμότητας κι ηλικίας έγραψα αυτά που έγραψα...! Σαν να μην έχετε βγει ποτέ έξω στο διάλειμμα γράφετε.
-
Δε μπορώ να καταλάβω πραγματικά αυτές τις αντιδράσεις απ' τους καθηγητές. Τα σχολειά δηλαδή να παραμείνουν κλειστά λόγω covid; Ή επειδή έχομε υψηλό δείκτη θετικότητος ή επειδή τα κλείνουν στην Ευρώπη; Λυπάμαι μα δεν είναι νοοτροπία αυτή. Τα παιδιά έχουν ανάγκη τ' ανοιχτά σχολειά. Έχουν ανάγκη το συνωστισμό. Οι μητέρες έχουν ανάγκη την κοινωνικοποίηση των παιδιών και την απαραίτητη φροντίδα των δασκάλων. Μα δεν είμαστε κι εμείς γονείς για τα παιδιά; Δεν είμαστε οι παιδαγωγοί τους που οφείλουν το ευ ζην; Όλο η υγεία κι η υγεία. Τι νόημα έχει η υγεία σε συνθήκες σπιτικού εγκλεισμού παιδιών και γονέων και την αναγκαστική τους πρωινή συνύπαρξη; Πραγματικά είν' άφθαστος ο εγωισμός του κλάδου μας. Υπάρχει κι ένα όριο, όμως, κάπου. Το ξεπεράσαμε κατά πολύ. Ανοίξτε τα παραθύρια κι ας έχει και κρύο έξω. Δεν πειράζει. Καλή κι η σκληραγωγία. Μη μαθαίνομε στη μαλθακότητα. Σας παρακαλώ συνάδελφοι δεν είναι εικόνα αυτή που δίνομε. Ας το εννοήσομε επί τέλους πριν απαξιωθούμε εντελώς στα μάτια γονέων κι υπουργείου. Δείτε το σαν τελευταία έκκληση. Ευχαριστώ.
-
Δε μπορώ να καταλάβω πραγματικά αυτές τις αντιδράσεις απ' τους καθηγητές. Τα σχολειά δηλαδή να παραμείνουν κλειστά λόγω covid; Ή επειδή έχομε υψηλό δείκτη θετικότητος ή επειδή τα κλείνουν στην Ευρώπη; Λυπάμαι μα δεν είναι νοοτροπία αυτή. Τα παιδιά έχουν ανάγκη τ' ανοιχτά σχολειά. Έχουν ανάγκη το συνωστισμό. Οι μητέρες έχουν ανάγκη την κοινωνικοποίηση των παιδιών και την απαραίτητη φροντίδα των δασκάλων. Μα δεν είμαστε κι εμείς γονείς για τα παιδιά; Δεν είμαστε οι παιδαγωγοί τους που οφείλουν το ευ ζην; Όλο η υγεία κι η υγεία. Τι νόημα έχει η υγεία σε συνθήκες σπιτικού εγκλεισμού παιδιών και γονέων και την αναγκαστική τους πρωινή συνύπαρξη; Πραγματικά είν' άφθαστος ο εγωισμός του κλάδου μας. Υπάρχει κι ένα όριο, όμως, κάπου. Το ξεπεράσαμε κατά πολύ. Ανοίξτε τα παραθύρια κι ας έχει και κρύο έξω. Δεν πειράζει. Καλή κι η σκληραγωγία. Μη μαθαίνομε στη μαλθακότητα. Σας παρακαλώ συνάδελφοι δεν είναι εικόνα αυτή που δίνομε. Ας το εννοήσομε επί τέλους πριν απαξιωθούμε εντελώς στα μάτια γονέων κι υπουργείου. Δείτε το σαν τελευταία έκκληση. Ευχαριστώ.
+++
(Φαίνεται αγνοούν ότι το οξειδωτικό στρες καθώς επίσης η υπερ-προφύλαξη του ανοσοποιητικού τους συστήματος, βλάπτει σοβαρότερα την υγεία τους από αυτόν τον ιό.......)
-
Για τεστ πηγαίνετε; Εγγραφήκατε; Λειτουργεί το σύστημα; Με το καλό και το άνοιγμα τη ββάθμιας!!
-
Ακριβώς επειδή δεν είναι ζήτημα ευθύνης γονέων ή των ίδιων των παιδιών αλλά ωριμότητας κι ηλικίας έγραψα αυτά που έγραψα...! Σαν να μην έχετε βγει ποτέ έξω στο διάλειμμα γράφετε.
Αυτό εννοούσα. Αν τα παιδιά είναι στο σχολείο είναι δεδομένο ότι θα έχουν μία συγκεκριμένη συμπεριφορά που δεν αλλάζει απλά με εκπαίδευση. Αφού δεν μπορούμε να τα προφυλαξουμε στο χώρο του σχολείου θεωρώ ότι έπρεπε ή να περιμένουμε ή να διαμορφωσουμε πιο ασφαλείς συνθήκες.
leon μεγαλώσαμε με το μότο η υγεία πάνω από όλα. Αν έχεις την υγειά σου όλα γίνονται...
Αν τα παιδιά μας χάσουν την υγεία τους ή τους αγαπημένους τους θα γίνουν πιο πετυχημένα και πιο ευτυχισμένα; Αν πεθάνω διδάσκοντας ποιος θα θρέψει την δική μου οικογένεια και θα μεγαλώσει το δικό μου παιδί;.
-
Για τεστ πηγαίνετε; Εγγραφήκατε; Λειτουργεί το σύστημα; Με το καλό και το άνοιγμα τη ββάθμιας!!
γράφτηκα την πρώτη μέρα, αφού λειτουργούσε την πρώτη μέρα το σύστημα όλα οκ! :D
με το καλό κι εμείς να ανοίξουμε....
-
Για τεστ πηγαίνετε; Εγγραφήκατε; Λειτουργεί το σύστημα; Με το καλό και το άνοιγμα τη ββάθμιας!!
Γιατί άμα πάνε για τεστ Δευτέρα και μετά τη Τρίτη θα είναι με 25 παιδιά που (έχουν δει 2-3-5 ενήλικες τη δευτερα απογευμα) για 5 ωρες σε κλειστο χωρο , ΠΩΣ ακριβώς διασφαλίζονται? θα μας τρελάνετε?αυτό είναι για να έχουν επιδημιολογική εικονα στην εκπαίδευση και όοοοταν ζορίσουν τα πράματα να τα κλείσουν.
Αλλιώς κάθε πρωι έπρεπε πριν μπουν μέσα να κάνουν ραπιντ ολοι, οπως γίνεται πχ στα κανάλια.
-
Από το σχολείο μας έκαναν 3 άτομα χτες. Προσωπικά προτίμησα να το αφήσω για αργότερα εφόσον έναν μήνα δεν έχω βγει από το σπίτι. Αλλά στον σύλλογο χτες κερνουσαν οι Γιαννιδες και οι Χριστίνες καφέδες, γλυκά χωρίς μάσκες. Μία συνάδελφος τολμισε να ανοίξει δύο παράθυρα και άρχισε η γκρίνια για το κρύο και τα ξαναεκλεισαν.
-
Από το σχολείο μας έκαναν 3 άτομα χτες. Προσωπικά προτίμησα να το αφήσω για αργότερα εφόσον έναν μήνα δεν έχω βγει από το σπίτι. Αλλά στον σύλλογο χτες κερνουσαν οι Γιαννιδες και οι Χριστίνες καφέδες, γλυκά χωρίς μάσκες. Μία συνάδελφος τολμισε να ανοίξει δύο παράθυρα και άρχισε η γκρίνια για το κρύο και τα ξαναεκλεισαν.
Να τους κάνετε μήνυση
-
Να τους κάνετε μήνυση
Χαχαχα math22! Για να περάσει άσχημα τον υπόλοιπο καιρό στο σχολείο; Ούτε και οι εκπαιδευτικοί ξεφεύγουν από το μέσο όρο των πολιτών όσο αφορά την συμπεριφορά απέναντι στα μέτρα για τον ιό. Απλά σε κάθε σχολείο καταλυτικό ρόλο παίζει π/ο διευθύντρια/ντης. Αν είναι σε θέση να συλλάβει την επιστημονική πλευρά του θέματος ή γιατί φοβάται ή γιατί θέλει να τα έχει καλά με μερικούς εκπαιδευτικούς που δίνουν τέτοια γραμμή έχει καλώς. Στο δικό μου πχ σχολείο ο διευθυντής είναι πολύ σχολαστικός χωρίς να πιέζει εμάς τους εκπαιδευτικούς και απλά εμείς οι υπόλοιποι κάνουμε το ίδιο. Αν δεν τα τηρούσε θα τον ακολουθούσαν πολλοί από εμάς.
-
Δε μπορώ να καταλάβω πραγματικά αυτές τις αντιδράσεις απ' τους καθηγητές. Τα σχολειά δηλαδή να παραμείνουν κλειστά λόγω covid; Ή επειδή έχομε υψηλό δείκτη θετικότητος ή επειδή τα κλείνουν στην Ευρώπη; Λυπάμαι μα δεν είναι νοοτροπία αυτή. Τα παιδιά έχουν ανάγκη τ' ανοιχτά σχολειά. Έχουν ανάγκη το συνωστισμό. Οι μητέρες έχουν ανάγκη την κοινωνικοποίηση των παιδιών και την απαραίτητη φροντίδα των δασκάλων. Μα δεν είμαστε κι εμείς γονείς για τα παιδιά; Δεν είμαστε οι παιδαγωγοί τους που οφείλουν το ευ ζην; Όλο η υγεία κι η υγεία. Τι νόημα έχει η υγεία σε συνθήκες σπιτικού εγκλεισμού παιδιών και γονέων και την αναγκαστική τους πρωινή συνύπαρξη; Πραγματικά είν' άφθαστος ο εγωισμός του κλάδου μας. Υπάρχει κι ένα όριο, όμως, κάπου. Το ξεπεράσαμε κατά πολύ. Ανοίξτε τα παραθύρια κι ας έχει και κρύο έξω. Δεν πειράζει. Καλή κι η σκληραγωγία. Μη μαθαίνομε στη μαλθακότητα. Σας παρακαλώ συνάδελφοι δεν είναι εικόνα αυτή που δίνομε. Ας το εννοήσομε επί τέλους πριν απαξιωθούμε εντελώς στα μάτια γονέων κι υπουργείου. Δείτε το σαν τελευταία έκκληση. Ευχαριστώ.
Κλαίω με την αναγκαστική πρωινή συνύπαρξη! ;D ;D ;D ;D ;DΘεούλης!
-
Κοίτα , αν κάνεις παιδιά για να παίρνεις επιδόματα και μόρια για διορισμό κάπως έτσι θα νιώθεις. Δεν μπορώ να εξηγήσω αλλιώς αυτή την απελπισία που περιγράφουν καποιοι οταν έχουν τα παιδιά στο σπίτι. Ενώ με τα ξένα παιδιά στο σχολείο όλη μέρα, όλα καλά;
-
Ίσως το διαβάσατε: σκέφτονται να μην ανοίξουν καθόλου τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, παρά μόνο στο τέλος της χρονιάς και θα εξετάσουν τι μπορεί να γίνει με την Γ΄Λυκείου, μήπως δηλ. μπορέσει να επιστρέψει κάποια στιγμή στις αίθουσες...!!!
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-anisyxia-gia-tin-attiki-protasi-na-min-anoiksoun-katholou-fetos-gymnasia-kai-lykeia/3197647/ OXI ANOIΓΜΑ
-
Δε μπορώ να καταλάβω πραγματικά αυτές τις αντιδράσεις απ' τους καθηγητές. Τα σχολειά δηλαδή να παραμείνουν κλειστά λόγω covid; Ή επειδή έχομε υψηλό δείκτη θετικότητος ή επειδή τα κλείνουν στην Ευρώπη; Λυπάμαι μα δεν είναι νοοτροπία αυτή. Τα παιδιά έχουν ανάγκη τ' ανοιχτά σχολειά. Έχουν ανάγκη το συνωστισμό. Οι μητέρες έχουν ανάγκη την κοινωνικοποίηση των παιδιών και την απαραίτητη φροντίδα των δασκάλων. Μα δεν είμαστε κι εμείς γονείς για τα παιδιά; Δεν είμαστε οι παιδαγωγοί τους που οφείλουν το ευ ζην; Όλο η υγεία κι η υγεία. Τι νόημα έχει η υγεία σε συνθήκες σπιτικού εγκλεισμού παιδιών και γονέων και την αναγκαστική τους πρωινή συνύπαρξη; Πραγματικά είν' άφθαστος ο εγωισμός του κλάδου μας. Υπάρχει κι ένα όριο, όμως, κάπου. Το ξεπεράσαμε κατά πολύ. Ανοίξτε τα παραθύρια κι ας έχει και κρύο έξω. Δεν πειράζει. Καλή κι η σκληραγωγία. Μη μαθαίνομε στη μαλθακότητα. Σας παρακαλώ συνάδελφοι δεν είναι εικόνα αυτή που δίνομε. Ας το εννοήσομε επί τέλους πριν απαξιωθούμε εντελώς στα μάτια γονέων κι υπουργείου. Δείτε το σαν τελευταία έκκληση. Ευχαριστώ.
πες τα πια
-
Δε μπορώ να καταλάβω πραγματικά αυτές τις αντιδράσεις απ' τους καθηγητές. Τα σχολειά δηλαδή να παραμείνουν κλειστά λόγω covid; Ή επειδή έχομε υψηλό δείκτη θετικότητος ή επειδή τα κλείνουν στην Ευρώπη; Λυπάμαι μα δεν είναι νοοτροπία αυτή. Τα παιδιά έχουν ανάγκη τ' ανοιχτά σχολειά. Έχουν ανάγκη το συνωστισμό. Οι μητέρες έχουν ανάγκη την κοινωνικοποίηση των παιδιών και την απαραίτητη φροντίδα των δασκάλων. Μα δεν είμαστε κι εμείς γονείς για τα παιδιά; Δεν είμαστε οι παιδαγωγοί τους που οφείλουν το ευ ζην; Όλο η υγεία κι η υγεία. Τι νόημα έχει η υγεία σε συνθήκες σπιτικού εγκλεισμού παιδιών και γονέων και την αναγκαστική τους πρωινή συνύπαρξη; Πραγματικά είν' άφθαστος ο εγωισμός του κλάδου μας. Υπάρχει κι ένα όριο, όμως, κάπου. Το ξεπεράσαμε κατά πολύ. Ανοίξτε τα παραθύρια κι ας έχει και κρύο έξω. Δεν πειράζει. Καλή κι η σκληραγωγία. Μη μαθαίνομε στη μαλθακότητα. Σας παρακαλώ συνάδελφοι δεν είναι εικόνα αυτή που δίνομε. Ας το εννοήσομε επί τέλους πριν απαξιωθούμε εντελώς στα μάτια γονέων κι υπουργείου. Δείτε το σαν τελευταία έκκληση. Ευχαριστώ.
Πες τα πχια! Μα να ζητάμε πραγματικά ασφαλείς συνθήκες στα σχολεία; Τόσος εγωισμός; Μα να ζητάμε αραίωση των μαθητών ανά τμήμα; Τόση μαλθακότητα; Τι κι αν πεθάναν 4.000+ άνθρωποι στην Ελλάδα; Τι κι αν οι ΜΕΘ είναι πάλι οριακα; Τι κι αν ανεβαίνουνε τα κρούσματα; Υπερτιμημένο αγαθό η υγεία!
-
Μακαρι τα σχολεια ανοιχτα και τελος αυτη η βλακεια που λεγεται τηλεκπαιδευση. Δεν ειναι μαθημα, αλλα μια δασκαλοκεντρικη ανοησια με διαλεξη. Αλλα, εφοσον δεν αλλαξε τιποτα, για κανενα λογο δεν πρεπει να ανοιξουν, η υγεια προεχει και να προσεχουμε. Τοσο απλο ειναι συναδελφοι.
-
Μακαρι τα σχολεια ανοιχτα και τελος αυτη η βλακεια που λεγεται τηλεκπαιδευση. Δεν ειναι μαθημα, αλλα μια δασκαλοκεντρικη ανοησια με διαλεξη. Αλλα, εφοσον δεν αλλαξε τιποτα, για κανενα λογο δεν πρεπει να ανοιξουν, η υγεια προεχει και να προσεχουμε. Τοσο απλο ειναι συναδελφοι.
Αναλόγως ποιος διδάσκει. Μια χαρά αλληλεπίδραση υπάρχει με τις κατάλληλες τεχνικές. Απλώς θέλει καλή προετοιμασία, κι όχι ό,τι σου έρθει αυτή την ώρα.
-
Αναλόγως ποιος διδάσκει. Μια χαρά αλληλεπίδραση υπάρχει με τις κατάλληλες τεχνικές. Απλώς θέλει καλή προετοιμασία, κι όχι ό,τι σου έρθει αυτή την ώρα.
Αν το κράτος χορηγήσει γραφίδα πίνακα και κάμερα σε κάθε εκπαιδευτικό τότε ναι μπορεί να γίνει ωραίο μάθημα. Και εγγυηθεί ότι όλοι οι μαθητές έχουν σύνδεση και υπολογιστή και κάμερα. Αν δεν συμβαίνει ένα από αυτά τότε απέτυχε η τηλεκπαιδευση άσχετα αν εσυ πιστεύεις ότι προετοιμάζεις τους νέους επιστήμονες.
-
Προς το παρόν οι εκπαιδευτικοί κάνουμε μάθημα με τα δικά μας μέσα, εκτός αν πάμε να κάνουμε webex από το σχολείο.
Τα τάμπλετ που έφτασαν στα σχολεία για τους μαθητές ήταν ελάχιστα. Αλλά τώρα κάτι πάει να γίνει με voucher 200€:
https://www.cnn.gr/ellada/story/249955/voucher-200-eyro-gia-tamplet-kai-laptop-arxizei-i-diadikasia
Υπό αυτές τις συνθήκες κάνουμε το καλύτερο που μπορούμε.
-
πες τα πια
Νομίζω ότι ειρωνεύεται. 5000+ οι νεκροί!
-
Νομίζω ότι ειρωνεύεται. 5000+ οι νεκροί!
-
ελπίζω να ειρωνεύεται...
-
Ίσως το διαβάσατε: σκέφτονται να μην ανοίξουν καθόλου τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, παρά μόνο στο τέλος της χρονιάς και θα εξετάσουν τι μπορεί να γίνει με την Γ΄Λυκείου, μήπως δηλ. μπορέσει να επιστρέψει κάποια στιγμή στις αίθουσες...!!!
Βγαίνει όμως τώρα (ως λαγός; ) ο άλλος και λέει να ανοίξουν από μεθαύριο, γιατί όχι;
https://www.enikos.gr/society/758507/dermitzakis-na-anoixoun-gymnasia-lykeia-kai-ta-katastimata-me-ran
Βέβαια, πρέπει να σημειωθεί ότι ο Δερμιτζάκης είναι γενετιστής και όχι επιδημιολόγος... Τρεις λαλούν και δυο χορεύουν στην επιτροπή, και ο κάθε μη ειδικός εκφράζει κάθε φορά διαφορετική άποψη (άλλα έλεγε τις προάλλες ο ίδιος).
-
... έτσι είναι οι επιτροπές που σέβονται τον εαυτό τους, ένα πράγμα όπως οι αντίστοιχες κυβερνήσεις
-
το πιθανοτερο παντως ειναι να ανοιξουν ολα της βθμιας ..αλλιως θα αναγκαστουν να κλεισουν παλι την αθμια αν δεν τους προλαβουν εξωφρενικα κρουσματα..δεν θα μπορεσουν να κρατησουν για πολυ το αφηγημα δεν κολλανε στα σχολεια αλλα τα μισα τα αφηνουμε κλειστα..πιθανον να κρατησουν κλειστα μονο τα φροντιστηρια..να δω τι θα γραψουν τα παιδια της γ λυκειου στο τελος ...να μη μιλησω για την α γυμν-β λυκειου που περσι δεν εγραψαν καθολου εξετασεις...αν το κανουν και φετος τα παιδια του λυκειου που θα πανε γ λυκειου του χρονου και του παραχρονου θα εχουν ακομη χειροτερες εμπειριες ως προς τις πανελληνιες, πιθανον και επιδοσεις...
-
Εξαδάκτυλος, πριν από λίγο στην πρωινή εκπομπή του open ''αρχές Γενάρη είχαμε το δίλημμα τί να ανοίξει, τα σχολεία ή το εμπόριο, και η πλειοψηφία της επιτροπής προτίμησε τα σχολεία΄''. Πρόεδρος εμπορικού συλλόγου, που ήταν στο παράθυρο, έπεσε από τα σύννεφα με αυτή την αποκάλυψη και ρωτούσε ποιος έθεσε αυτό το δίλημμα.
Διότι, ασφαλώς, τί σημασία έχει που ο μπαμπάς ή η μαμά δεν φέρνουν λεφτά στο σπίτι; Αρκεί που το παιδί θα μπορεί να ξαναδεί τους φίλους του...... !
-
Εξαδάκτυλος, πριν από λίγο στην πρωινή εκπομπή του open ''αρχές Γενάρη είχαμε το δίλημμα τί να ανοίξει, τα σχολεία ή το εμπόριο, και η πλειοψηφία της επιτροπής προτίμησε τα σχολεία΄''. Πρόεδρος εμπορικού συλλόγου, που ήταν στο παράθυρο, έπεσε από τα σύννεφα με αυτή την αποκάλυψη και ρωτούσε ποιος έθεσε αυτό το δίλημμα.
Διότι, ασφαλώς, τί σημασία έχει που ο μπαμπάς ή η μαμά δεν φέρνουν λεφτά στο σπίτι; Αρκεί που το παιδί θα μπορεί να ξαναδεί τους φίλους του...... !
Αρκεί η πνευματική τροφή! :-\
-
Βγαίνει όμως τώρα (ως λαγός; ) ο άλλος και λέει να ανοίξουν από μεθαύριο, γιατί όχι;
https://www.enikos.gr/society/758507/dermitzakis-na-anoixoun-gymnasia-lykeia-kai-ta-katastimata-me-ran
Βέβαια, πρέπει να σημειωθεί ότι ο Δερμιτζάκης είναι γενετιστής και όχι επιδημιολόγος... Τρεις λαλούν και δυο χορεύουν στην επιτροπή, και ο κάθε μη ειδικός εκφράζει κάθε φορά διαφορετική άποψη (άλλα έλεγε τις προάλλες ο ίδιος).
Συμφωνώ ότι άλλα έλεγε προχθές ο Δερμιτζάκης, όμως θα προσθέσω πως ο Δερμιτζάκης διαμένει μόνιμα στην Ελβετία, οπότε είναι κάπως μακριά, για να έχει πλήρη αντίληψη της εδώ πραγματικότητας και των εδώ δεδομένων.
Είναι σίγουρο πως τις επόμενες μέρες τα κρούσματα θα αυξηθούν, ιδίως στην Αττική, που είναι και επιβαρυμένη αυτή τη στιγμή. Κυκλοφορείς έξω αυτές τις μέρες που είναι "άνοιξη" κι όλοι έχουν βγει για περπάτημα και άθληση, με τη μάσκα στο πηγούνι ή στο χέρι σα βραχιολάκι... Ο χειμώνας θα μάς δείξει το πραγματικό του πρόσωπο από την Τετάρτη (έτσι μάς προειδοποίησαν) και το επόμενο Σαβ/κο η θερμοκρασία θα είναι 10-14 βαθμούς χαμηλότερη... Τα μαγαζιά, λογικά, (έστω με το click away) θ' ανοίξουν από 18/1... Τα Δημοτικά ανοίγουν αύριο... Άρα, η κυκλοφορία, η κινητικότητα κι ο συγχρωτισμός θα αυξηθούν. Τα εμβόλια καθυστερούν...
Δεν ξέρω αν τα σχολεία της Δευτ/θμιας δε θ' ανοίξουν καθόλου (όπως γράφτηκε), αλλά προσωπικά το θεωρώ άστοχο κι επικίνδυνο να γίνει κάτι τέτοιο υπό τις παρούσες συνθήκες κι όσες προανέφερα. Το λογικό είναι από το Μάρτιο. Εκτός κι η Κυβέρνηση πάρει επάνω της το χάος που θα προκληθεί στα Νοσοκομεία και τις εντατικές (κάτι που το βλέπω να έρχεται σίγουρα, αν δεν επικρατήσει ψυχραιμία).
-
Αν είναι να ανοίξουν Μάρτιο ας μην ανοίξουν καθολου.
-
Δεν έχει να κάνει με τα ΄΄θέλω΄΄ κανενός. Θα ανοίγουν όταν το επιτρέπουν οι συνθήκες και θα κλείνουν όταν υπάρχει κίνδυνος. Ήδη δήμοι ζητούν από την κυβέρνηση να μην ανοίξουν στην περιοχή τους λόγω πολλών κρουσμάτων (προστέθηκε και ο Ιεράπετρας).
-
Δεν έχει να κάνει με τα ΄΄θέλω΄΄ κανενός. Θα ανοίγουν όταν το επιτρέπουν οι συνθήκες και θα κλείνουν όταν υπάρχει κίνδυνος. Ήδη δήμοι ζητούν από την κυβέρνηση να μην ανοίξουν στην περιοχή τους λόγω πολλών κρουσμάτων (προστέθηκε και ο Ιεράπετρας).
Οκ, αυτό έχει μία λογική , γίνεται και έξω ΑΛΛΑ οι ανισότητες μετά θα είναι τεράστιες. Η πανδημία έχει ξεκάθαρα κοινωνικοοικονομικά χαρακτηριστικά.
Ιδιωτικά σχολεία στην Αττική Βορεια Προαστια /Ανατολική Αττική και δημόσια σχολεία σε πιο "ελιτιστικές" περιοχές θα είναι ανοιχτά=το πρωτάκι από την Εκάλη θα μάθει να γραφει ενώ το πρωτάκι από το Περιστέρι+Ζεφύρι δεν θα μάθει.
Επίσης βόρεια Ελλαδα με μεγάλες βιομηχανικές μονάδες θα έχουν συνεχώς κλειστά σχολεία ενώ πχ Σαντορίνη, Κρήτη, Μυκονος, Ιονιο θα μάθουν γράμματα ;D
Η Ελλάδα είναι μικρή χώρα για να τη χωρίζεις σε ζώνες όπως έξω. Θα γίνει χαμός , θα του βγει χειρότερα μετά ;D επικοινωνιακά. Μόνο εμπόριο αν το κάνει αυτό. Με τα σχολεία ΑΝ το κάνει θα βρει το μπελά του-είναι σίγουρο ::)
-
Το τρίτο κύμα είναι βέβαιο ότι καταφθάνει και γι αυτό οι ειδικοί δεν ήθελαν να ανοίξουμε καθόλου. Το διακύβευμα για την Υπουργό είναι να ανοίξουν για λίγο διάστημα τα σχολεία για να πληρωθούν τα δίδακτρα των ιδιωτικών σχολείων. Δεν καίγονται για τίποτα αλλο, γιατί αλλιώς θα είχανε πάρει σοβαρά μέτρα. Είναι βεβαιο ότι θα κλείσουμε σε μερικές εβδομάδες και επειδή θα πρέπει να ανοίξει για λίγο και το λιανεμπόριο (αλλιώς θα πεινάσουν οι ελεύθεροι επαγγελματίες και θα ξεσηκωθούν) αλλά κυρίως λόγω πίεσης στο σύστημα Υγείας (δεν είμαστε όπως τον Οκτώβριο όπου υπήρχανε αρκετές κλίνες διαθέσιμες, γι αυτό ήδη παίρνουν τα μέτρα τους από την κυβέρνηση με δηλώσεις που ρίχνουν το φταίξιμο στους γιατρούς για λάθος χειρισμό στις ΜΕΘ).
Τη Γ Λυκείου τη θέλουνε ανοιχτή για πάρα πολλούς λόγους, αλλά στην πράξη είναι δύσκολο να υποστηριχτεί ταυτόχρονα τηλεκπαίδευση (Α και Β Λυκείου) και δια ζώσης (Γ Λυκείου) και γι αυτό βγήκε και τα μαζεύει η Υπουργός σήμερα. Πιστεύω, ότι θα προσπαθήσει να εφαρμόσει πάλι το κλείσιμο ανα περιοχή/ σχολείο αλλά εάν γίνει πάλι όπως τον Οκτώβριο, θα ξεφύγει ακόμη περισσότερο η κατάσταση. Χωρίς καθημερινά τεστ στα σχολεία (η εθελοντική προσέλευση για τεστ εκπαιδευτικών και μαθητών είναι πραγματικά για το θεαθήναι χωρίς ουσιαστικό αντίκτυπο) και χωρίς πραγματική ιχνηλάτηση είναι δύσκολο να ελεγχθεί ο ιός.
Το βάρος πάλι θα πέσει στην ατομική ευθύνη του καθενός/καθεμίας γιατί δεν έχουμε άλλη επιλογή. Το να παίρνει κάθε σύλλογος γραμμή από την αυστηρότητα του Διευθυντή /ντριας για την τήρηση των μέτρων (όπως αναφέρθηκε πιο πάνω) είναι πραγματικά αστείο.
-
Οκ, αυτό έχει μία λογική , γίνεται και έξω ΑΛΛΑ οι ανισότητες μετά θα είναι τεράστιες. Η πανδημία έχει ξεκάθαρα κοινωνικοοικονομικά χαρακτηριστικά.
Ιδιωτικά σχολεία στην Αττική Βορεια Προαστια /Ανατολική Αττική και δημόσια σχολεία σε πιο "ελιτιστικές" περιοχές θα είναι ανοιχτά=το πρωτάκι από την Εκάλη θα μάθει να γραφει ενώ το πρωτάκι από το Περιστέρι+Ζεφύρι δεν θα μάθει.
Επίσης βόρεια Ελλαδα με μεγάλες βιομηχανικές μονάδες θα έχουν συνεχώς κλειστά σχολεία ενώ πχ Σαντορίνη, Κρήτη, Μυκονος, Ιονιο θα μάθουν γράμματα ;D
Η Ελλάδα είναι μικρή χώρα για να τη χωρίζεις σε ζώνες όπως έξω. Θα γίνει χαμός , θα του βγει χειρότερα μετά ;D επικοινωνιακά. Μόνο εμπόριο αν το κάνει αυτό. Με τα σχολεία ΑΝ το κάνει θα βρει το μπελά του-είναι σίγουρο ::)
Η ταξικότητα στην εκπαίδευση δεν είναι κάτι καινούριο, υπάρχει εδώ και αιώνες. Απλώς τώρα με την πανδημία κατέστη ακόμη πιο σαφής.
-
Το τρίτο κύμα είναι βέβαιο ότι καταφθάνει και γι αυτό οι ειδικοί δεν ήθελαν να ανοίξουμε καθόλου. Το διακύβευμα για την Υπουργό είναι να ανοίξουν για λίγο διάστημα τα σχολεία για να πληρωθούν τα δίδακτρα των ιδιωτικών σχολείων.
Γιατί τόση σιγουριά ότι δεν πληρώνονται; Κανονικότατα καταβάλλονται. Έχουν κέρδος τα ιδιωτικά γιατί έχουν απαλλαγεί από πολλά λειτουργικά έξοδα πχ λεωφορεία. Όσο για τη Γ τάξη με τόση περικοπή στην ύλη δεν χρειάζεται να ανοίξουν. Σε πολλά σχολεία έχουν ήδη καλύψει την ύλη αυτή. Θα βαρεθούν να κάνουν ασκήσεις και επαναλήψεις. Πάρθηκε αυθαίρετα αυτή η απόφαση. Λαικίστικα. Έπρεπε να εξεταστεί ποια ύλη έχει καλυφθεί ώστε να μην δημιουργούνται αδικίες στους υποψηφίους της προηγούμενης και της επόμενης χρονιάς.
Οι συνεχείς αλλαγές στις αποφάσεις αποκαλύπτουν έναν πανικό. Η τακτική του φταίνε όλοι οι άλλοι φανερώνει ανηθικότητα. Η ατομική ευθύνη είναι δεδομένη. Ο γιος που κολλά τον γέρο πατέρα του φέρει ευθύνη! Δεν φταίνε τα μέτρα που πάρθηκαν ή δεν πάρθηκαν. Οφείλουμε να προσέχουμε πολύ! Τον εαυτό μας και τους γύρω μας. Στις συναθροίσεις χωρίς μάσκες και στην ανέμελη συμπεριφορά μερικών ρίχνω μεγάλο βάρος της ευθύνης, γιατί θρηνούμε θύματα από βλακεία! Θα ήθελα να γινόταν να μπούμε για ένα διάστημα σε μια γυάλα. Δεν γίνεται όμως. Και ο ιός επιμένει να θέλει να επιβιώσει!
Με τα τεστ; Πώς προχωρά η κατάσταση; Συνάδελφοι της αβάθμιας, κάνατε;
-
Το βάρος πάλι θα πέσει στην ατομική ευθύνη του καθενός/καθεμίας γιατί δεν έχουμε άλλη επιλογή. Το να παίρνει κάθε σύλλογος γραμμή από την αυστηρότητα του Διευθυντή /ντριας για την τήρηση των μέτρων (όπως αναφέρθηκε πιο πάνω) είναι πραγματικά αστείο.
Το ΄΄ειπώθηκε παραπάνω΄΄ περιγράφει μία κατάσταση πραγματική. Δεν σημαίνει πως αποτελεί θέση του συγγραφέα. Και μάλιστα ήταν σχόλιο για το τι συνέβη σε σχολείο με το ΄΄πάρτυ΄΄ χωρίς μάσκες των εκπαιδευτικών με τον διευθυντή τους.
-
Το ΄΄ειπώθηκε παραπάνω΄΄ περιγράφει μία κατάσταση πραγματική. Δεν σημαίνει πως αποτελεί θέση του συγγραφέα. Και μάλιστα ήταν σχόλιο για το τι συνέβη σε σχολείο με το ΄΄πάρτυ΄΄ χωρίς μάσκες των εκπαιδευτικών με τον διευθυντή τους.
sikat δεν κατηγορώ τον συγγραφέα. προφανώς μας μεταφέρθηκε μια κατάσταση. Μου φαίνεται αστείο ( ή μάλλον τραγελαφικό) συνάδελφοι, ενήλικες νοήμονες να χαλαρώνουν τα προσωπικά τους μέτρα προφύλαξης επειδή ο Διευθυντής είναι χαλαρός.
-
Γιατί τόση σιγουριά ότι δεν πληρώνονται; Κανονικότατα καταβάλλονται. Έχουν κέρδος τα ιδιωτικά γιατί έχουν απαλλαγεί από πολλά λειτουργικά έξοδα πχ λεωφορεία. Όσο για τη Γ τάξη με τόση περικοπή στην ύλη δεν χρειάζεται να ανοίξουν. Σε πολλά σχολεία έχουν ήδη καλύψει την ύλη αυτή. Θα βαρεθούν να κάνουν ασκήσεις και επαναλήψεις. Πάρθηκε αυθαίρετα αυτή η απόφαση. Λαικίστικα. Έπρεπε να εξεταστεί ποια ύλη έχει καλυφθεί ώστε να μην δημιουργούνται αδικίες στους υποψηφίους της προηγούμενης και της επόμενης χρονιάς.
Οι συνεχείς αλλαγές στις αποφάσεις αποκαλύπτουν έναν πανικό. Η τακτική του φταίνε όλοι οι άλλοι φανερώνει ανηθικότητα. Η ατομική ευθύνη είναι δεδομένη. Ο γιος που κολλά τον γέρο πατέρα του φέρει ευθύνη! Δεν φταίνε τα μέτρα που πάρθηκαν ή δεν πάρθηκαν. Οφείλουμε να προσέχουμε πολύ! Τον εαυτό μας και τους γύρω μας. Στις συναθροίσεις χωρίς μάσκες και στην ανέμελη συμπεριφορά μερικών ρίχνω μεγάλο βάρος της ευθύνης, γιατί θρηνούμε θύματα από βλακεία! Θα ήθελα να γινόταν να μπούμε για ένα διάστημα σε μια γυάλα. Δεν γίνεται όμως. Και ο ιός επιμένει να θέλει να επιβιώσει!
Με τα τεστ; Πώς προχωρά η κατάσταση; Συνάδελφοι της αβάθμιας, κάνατε;
Για τα ιδιωτικά: Πολλοί γονείς λόγω οικονομικής κρίσης εγκατέλειψαν τα ιδιωτικά από την προηγούμενη χρονιά, υποψιασμένοι πως θα συνεχιστεί η τηλεκπαίδευση. Επίσης είναι και οι βρεφονηπιακοί σταθμοί που πληρώνονται από το ΕΣΠΑ (είναι πολλά τα λεφτά Μάκη!) και αν δεν ανοίξουν ως ένα διάστημα, θα πάψουν να πληρώνονται.
Επίσης είναι ατομική ευθύνη του καθένα και γιατί οι περισσότεροι είναι βόες και τα μέτρα περιορισμών είναι μονόδρομος. Παράδειγμα: Στις γιορτές ήρθαν τα παιδιά από την Αθήνα μαζί με τα εγγόνια για να δούνε τους παππούδες στα Μεγάλά Καλύβια (μεγαλούτσικο χωριό του κάμπου των Τρικάλων) και τώρα η κατάσταση σε αυτό είναι τραγική (πολλά κρούσματα). Σε λίγο θα έχουμε θανάτους, κυρίως των παππούδων.
Για τα ΤΕΣΤ: κάποιοι κάνανε για να μην εκτεθούν κάποιοι σκέφτηκαν πως είναι οκ. Η συμπεριφορά του κόσμου γενικά είναι αυτή.
-
Δεν έχει να κάνει με τα ΄΄θέλω΄΄ κανενός. Θα ανοίγουν όταν το επιτρέπουν οι συνθήκες και θα κλείνουν όταν υπάρχει κίνδυνος. Ήδη δήμοι ζητούν από την κυβέρνηση να μην ανοίξουν στην περιοχή τους λόγω πολλών κρουσμάτων (προστέθηκε και ο Ιεράπετρας).
Συγνώμη αλλά αυτό θα μπορούσε να είναι και ενημέρωση από εποχές πέτσα στο press room.
Για το άκυρο στους δήμους Σητείας και Ιεράπετρας σε αυτή την πρωτοβουλία από τη νέα κυρία του υπουργείου έχεις κάτι να πεις;
-
Γιατί τόση σιγουριά ότι δεν πληρώνονται; Κανονικότατα καταβάλλονται. Έχουν κέρδος τα ιδιωτικά γιατί έχουν απαλλαγεί από πολλά λειτουργικά έξοδα πχ λεωφορεία. Όσο για τη Γ τάξη με τόση περικοπή στην ύλη δεν χρειάζεται να ανοίξουν. Σε πολλά σχολεία έχουν ήδη καλύψει την ύλη αυτή. Θα βαρεθούν να κάνουν ασκήσεις και επαναλήψεις. Πάρθηκε αυθαίρετα αυτή η απόφαση. Λαικίστικα. Έπρεπε να εξεταστεί ποια ύλη έχει καλυφθεί ώστε να μην δημιουργούνται αδικίες στους υποψηφίους της προηγούμενης και της επόμενης χρονιάς.
Οι συνεχείς αλλαγές στις αποφάσεις αποκαλύπτουν έναν πανικό. Η τακτική του φταίνε όλοι οι άλλοι φανερώνει ανηθικότητα. Η ατομική ευθύνη είναι δεδομένη. Ο γιος που κολλά τον γέρο πατέρα του φέρει ευθύνη! Δεν φταίνε τα μέτρα που πάρθηκαν ή δεν πάρθηκαν. Οφείλουμε να προσέχουμε πολύ! Τον εαυτό μας και τους γύρω μας. Στις συναθροίσεις χωρίς μάσκες και στην ανέμελη συμπεριφορά μερικών ρίχνω μεγάλο βάρος της ευθύνης, γιατί θρηνούμε θύματα από βλακεία! Θα ήθελα να γινόταν να μπούμε για ένα διάστημα σε μια γυάλα. Δεν γίνεται όμως. Και ο ιός επιμένει να θέλει να επιβιώσει!
Με τα τεστ; Πώς προχωρά η κατάσταση; Συνάδελφοι της αβάθμιας, κάνατε;
Τεστ δεν έχω κάνει, γιατί τον τελευταίο καιρό βγαίνω ελάχιστα έξω κι εγώ κι η οικογένεια οπότε δε νομίζω πως χρειάζεται τη δεδομένη στιγμή. Δεν έχω πρόβλημα βέβαια να υποβληθωώ σε τεστ, κάθε αλλο. Για να ακριβολογώ, μετά από μια βδομάδα στο σχολείο θα ήθελα να κάνω.
-
Τι είδους τεστ νομίζετε ότι θα κάνουν δωρεάν στους εκπαιδευτικούς και μαθητές; rapid test ανίχνευσης αντιγόνου (με επιτυχία ανίχνευσης.. περίπου 50%), και όχι το μοριακό τεστ (pcr). Τρύπα στο νερό, απλά για να λένε ότι μας έκαναν τεστ...
-
Τι είδους τεστ νομίζετε ότι θα κάνουν δωρεάν στους εκπαιδευτικούς και μαθητές; rapid test ανίχνευσης αντιγόνου (με επιτυχία ανίχνευσης.. περίπου 50%), και όχι το μοριακό τεστ (pcr). Τρύπα στο νερό, απλά για να λένε ότι μας έκαναν τεστ...
Ισχύει. Διάβασα ότι ναι μεν το θετικό rapid test θεωρείται σε πολύ μεγάλο ποσοστό αξιόπιστο αλλά αν είναι αρνητικό, υπάρχει κίνδυνος το αποτέλεσμα να είναι λάθος.
-
Τι είδους τεστ νομίζετε ότι θα κάνουν δωρεάν στους εκπαιδευτικούς και μαθητές; rapid test ανίχνευσης αντιγόνου (με επιτυχία ανίχνευσης.. περίπου 50%), και όχι το μοριακό τεστ (pcr). Τρύπα στο νερό, απλά για να λένε ότι μας έκαναν τεστ...
Με ποσοστό 50% αν θα βγει θετικό θα είναι α) θετικό ή β) αρνητικό.
Αν βγει αρνητικό θα είναι α) αρνητικό ή β) θετικό.
;D ;D ;D
Άσε που μπαίνει το συνωμοσιολογικο μέσα μου και σκέφτομαι μήπως είναι έτσι κι αλλιώς όλα θετικά για να αποδείξουμε ότι είναι ασφαλή τα σχολεία. Μόλις 3 θετικά σε όλους τους εκπαιδευτικούς προς το παρόν. Αφού έχουμε πτυχίο δεν χρειάζεται να κάνουμε εμβόλιο
-
Ισχύει. Διάβασα ότι ναι μεν το θετικό rapid test θεωρείται σε πολύ μεγάλο ποσοστό αξιόπιστο αλλά αν είναι αρνητικό, υπάρχει κίνδυνος το αποτέλεσμα να είναι λάθος.
Στην υπηρεσία συγγενή μου συνέβη το αντίθετο. Βγήκαν όλα θετικά. Δεν καταχωρύθηκαν ως κρούσματα μέχρι να κάνουν το μοριακό. Αποδείχθηκε ότι ήταν λάθος παρτίδα τεστ (έτσι τους είπαν) και τελικά δεν είχε κανένας ευτυχώς εκτός του ενός που βρέθηκε και εξαιτίας αυτού ξεκίνησαν όλοι οι υπόλοιποι τον έλεγχο! Είναι κάτι κι αυτό το τεστ. Από το τίποτα. Αν βγει θετικό, θα σας υποχρεώσουν σε μοριακό; Έτσι συνέβη σε μαθητή μας. Δεν έκλειναν το τμήμα του αδελφού του αν δεν έβγαινε θετικό μοριακό. Κάπως έτσι χάθηκε η ιχνηλάτηση. Σύντομα θα επιστρέψετε στα σπίτια σας θεωρώ. Ως τέλη Ιανουαρίου κι αν κρατήσουν ανοιχτά.
-
Στην υπηρεσία συγγενή μου συνέβη το αντίθετο. Βγήκαν όλα θετικά. Δεν καταχωρύθηκαν ως κρούσματα μέχρι να κάνουν το μοριακό. Αποδείχθηκε ότι ήταν λάθος παρτίδα τεστ (έτσι τους είπαν) και τελικά δεν είχε κανένας ευτυχώς εκτός του ενός που βρέθηκε και εξαιτίας αυτού ξεκίνησαν όλοι οι υπόλοιποι τον έλεγχο! Είναι κάτι κι αυτό το τεστ. Από το τίποτα. Αν βγει θετικό, θα σας υποχρεώσουν σε μοριακό; Έτσι συνέβη σε μαθητή μας. Δεν έκλειναν το τμήμα του αδελφού του αν δεν έβγαινε θετικό μοριακό. Κάπως έτσι χάθηκε η ιχνηλάτηση. Σύντομα θα επιστρέψετε στα σπίτια σας θεωρώ. Ως τέλη Ιανουαρίου κι αν κρατήσουν ανοιχτά.
Μακάρι να διαψευστώ αλλά κι εγώ δεν πιστεύω πως θα μείνει η πρωτοβάθμια εκπαίδευση ανοιχτή για πολύ καιρό. Δεν ξέρω τι γίνεται σε περίπτωση θετικού rapid test. Λογικά θα πρέπει να γίνει και μοριακό αφού αυτό είναι αξιόπιστο.
-
Εγώ πιστεύω θα κλείνει πρωτοβαθμια δευτεροβαθμια εναλλάξ
-
Μία λογική βάση για να μιλάμε είναι όντως αυτή. Έχουμε στην περίπτωσή μας μία εξίσωση με πολλές μεταβλητές και σταθερές (κάποιες σταθερές θα μπορούσαν να παραμετροποιούνται). Σταθερά για παράδειγμα αν θέλουμε θέτουμε τον αριθμό των ΜΕΘ στη χώρα. Αν λοιπόν κάποιες μεταβλητές αλλάζουν, επηρεάζουν τις τιμές των άλλων. Με λίγα λόγια αν κάποιες δραστηριότητες ανοίγουν τότε κάποιες άλλες κλείνουν ώστε να ελέγχεται η κατάσταση.
-
Εγώ πιστεύω θα κλείνει πρωτοβαθμια δευτεροβαθμια εναλλάξ
Δεν πιστεύω πως θα γίνει έτσι, γιατί, αν ανοίξουν Γυμνάσια - Λύκεια, θ' ανοίξουν και τα φροντιστήρια και τα κέντρα μελέτης και τα ξενόγλωσσα κλπ. Οπότε, τι θα συμβεί με αυτά; Θα κλείνουν ανά 15μερο; Αποκλείεται!
Ακούσατε τον Παυλάκη από τις Η.Π.Α.; Αναμένει το τρίτο κύμα να έρθει το Φεβρουάριο και συνιστά μεγάλη προσοχή, ώστε να μη γίνει τσουνάμι!
Πιστεύω, προσωπικά πάντα, ότι και τα Δημοτικά, Νηπιαγωγεία κλπ. θα κλείσουν στα τέλη του Γενάρη. Θα πάνε τώρα για λίγες μέρες τα παιδάκια, να δούνε τους φίλους τους, να αποφορτιστούν κι οι γονείς τους, να πει και το Υπουρείο ότι προσπάθησε να κάνει ό,τι καλύτερο γινόταν... Η δε Δευτ/θμια, από Μάρτιο, που ίσως είναι πιο κατάλληλες οι συνθήκες...
Η τηλεκπαίδευση ήρθε, για να μείνει...
-
Μία λογική βάση για να μιλάμε είναι όντως αυτή. Έχουμε στην περίπτωσή μας μία εξίσωση με πολλές μεταβλητές και σταθερές (κάποιες σταθερές θα μπορούσαν να παραμετροποιούνται). Σταθερά για παράδειγμα αν θέλουμε θέτουμε τον αριθμό των ΜΕΘ στη χώρα. Αν λοιπόν κάποιες μεταβλητές αλλάζουν, επηρεάζουν τις τιμές των άλλων. Με λίγα λόγια αν κάποιες δραστηριότητες ανοίγουν τότε κάποιες άλλες κλείνουν ώστε να ελέγχεται η κατάσταση.
Όχι απλά εξίσωση.. μερική διαφορική εξίσωση πολλών μεταβλητών! :D
-
Όχι απλά εξίσωση.. μερική διαφορική εξίσωση πολλών μεταβλητών! :D
Θα θυμηθούμε τα παλιά της επιστήμης μας με αυτήν την πανδημία ;D.
-
https://www.in.gr/2021/01/10/greece/synagermos-stous-leipsous-deka-krousmata-koronaiou-oi-tesseris-ekpaideytikoi/
Οι γονείς να μη στείλουν τα παιδιά τους σχολείο (λέει ο δήμαρχος Λειψών)
-
https://www.zarpanews.gr/antartiko-apo-arches-kai-goneis-sto-palaikastro-den-stelnoyn-ta-paidia-sto-scholeio-en-meso-exarsis-toy-koronoioy/
Και στην Κρήτη
Βλέπετε κάτι λάθος στον παρακάτω τίτλο; Άσχετα με το αν θεωρείτε σωστό ή λάθος το άνοιγμα.
https://www.iefimerida.gr/ellada/sholeia-kras-test-anoigma-ton-dimotikon-kai-ton-nipiagogeion
-
Κρας τεστ; Ποιος δαιμονιος δημοσιογραφος μας λεει στα μουτρα οτι το ανοιγμα ειναι πειραμα και οποιον παρει ο χαρος;
-
Κρας τεστ με τα παιδιά μέσα αντί για dummies.
https://www.edweek.gr/mazanis-me-to-anoigma-ton-sxoleion-anoiksame-parathyro-ston-koronoio/
-
Επέστρεψαν σήμερα τα παιδάκια στα σχολεία τους, αλλά περισσότερο χαρούμενοι ήταν οι γονείς, για τους γνωστούς πλέον λόγους...
Κι οι κουβερτούλες μαζί, που θα πλέονται κάθε Παρασκευή και θα είναι έτοιμες για την επόμενη εβδομάδα, μιας και οι αίθουσες πρέπει να αερίζονται την ώρα του μαθήματος...! Αστεία πράγματα δηλ. από την άποψη των μέτρων, ακόμη και τώρα! Σοβαρότητα κι υπευθυνότητα πουθενά από τους αρμόδιους και το πείραμα της Α/θμιας συνεχίζεται...!
Την ίδια στιγμή ακούσατε, θέλω να πιστεύω, κι έναν από τους ειδικούς της επιτροπής, που είπε πως καμιά πρόβλεψη δεν μπορεί να γίνει, παρά μόνο για 1 εβδομάδα και πως υπάρχει πάντα η πιθανότητα ό,τι άνοιξε να ξανακλείσει! Θα έχει όντως ενδιαφέρον να δούμε τι θα επιλέξει η επιτροπή ν' ανοίξει στις 18/1: τα μαγαζιά (έστω και με click away) ή η Γ΄Λυκείου...
-
Είναι δυνατόν να ανέβει φωτο στο pde και πώς;
-
Σε πολλές ευρωπαικετ χώρες υπάρχει ρητή οδηγία για αερισμό κάθε 20 λεπτά κ τα παιδιά έχουν κουβέρτα. Αυτό δεν έχω καταλάβει γιατί χρεώνεται σαν αποτυχία. Βασικά εγω απογοητεύτηκα από το 6 λεπτό κάθε 20. Περίμενα ότι θα υπήρχε ρητή οδηγία να είναι ένα τουλάχιστον παράθυρο ανοιχτό όλη την ώρα. Με την εντολή να σε καλύπτει μόνο για πέντε λεπτά σημαίνει ότι δεν θα είναι εύκολο τις κρύες μέρες να τα αφήνουμε περισσότερο γιατί θα υπάρχει γκρίνια, κ αυτό είναι παρα πολύ επικίνδυνο.
-
Πολλή συζήτηση για να ανοίξουν μόνο τα λύκεια και ειδικά η Γ. Θεωρείτε πως είναι εφικτό να γίνει αυτό;Να ανοίξουν δηλαδή μόνο τα Λύκεια;
-
Μιρλα μια ζωή. Στα άλλα κράτη που έχουν κουβέρτα δηλαδή τι έγινε.Κάντε ένα ρεπό από την μιζέρια σας έστω μια βδομάδα. Και οι γονείς έχουν το άγχος πίστεψε με για την επιστροφή.
-
https://www.thetoc.gr/koinwnia/article/anoigma-sxoleion-senario-gia-epistrofi-tis-g-lukeiou-stis-25-ianouariou-pote-arxizoun-mathimata-oi-alles-taxeis/
-
Σε πολλές ευρωπαικετ χώρες υπάρχει ρητή οδηγία για αερισμό κάθε 20 λεπτά κ τα παιδιά έχουν κουβέρτα. Αυτό δεν έχω καταλάβει γιατί χρεώνεται σαν αποτυχία. Βασικά εγω απογοητεύτηκα από το 6 λεπτό κάθε 20. Περίμενα ότι θα υπήρχε ρητή οδηγία να είναι ένα τουλάχιστον παράθυρο ανοιχτό όλη την ώρα. Με την εντολή να σε καλύπτει μόνο για πέντε λεπτά σημαίνει ότι δεν θα είναι εύκολο τις κρύες μέρες να τα αφήνουμε περισσότερο γιατί θα υπάρχει γκρίνια, κ αυτό είναι παρα πολύ επικίνδυνο.
Ε, τότε, ας φέρουν μαζί τους οι μαθητές και τα υπόλοιπα κλινοσκεπάσματά τους και κανένα φορητό καλοριφεράκι, μιας και από Τετάρτη θα 'ρθει φουλ ο χειμώνας και να λέει το Υπουργείο για κανονικότητα και προτεραιότητες...!
-
Ε, τότε, ας φέρουν μαζί τους οι μαθητές και τα υπόλοιπα κλινοσκεπάσματά τους και κανένα φορητό καλοριφεράκι, μιας και από Τετάρτη θα 'ρθει φουλ ο χειμώνας και να λέει το Υπουργείο για κανονικότητα και προτεραιότητες...!
Ας αποφασίσουμε τότε τι θελουμε. Αν άνοιγαν τα σχολεία με 15 μαθητες ανά τμήμα θα το θεωρούσαμε σοβαρό μέτρο? προφανώς όχι, γιατί δεν είναι ακίνδυνο. Το να αερίζεται η αίθουσα μια φορά παραπάνω ανά ώρα κ όχι μόνο στο διάλειμμα το θεωρούμε τόσο τραγικό; ανεπαρκές είναι πιθανότατα κ ημίμετρο για να μην πουν να υπάρχει μονιμα ένα ανοιχτό παράθυρο τουλάχιστον. βασικά εγω έτσι νόμιζα ότι θα έλεγαν. απογοητεύτηκα από αυτή την οδηγία. Αλλά βασικά εγγ δεν είμαι σπ αυτούς που ασπάζονται το ανοιχτά σχολεία παση θυσία. Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι οι γονείς που λυσσάξανε να ανοίξουν τα σχολεία κ τώρα διαμαρτύρονται. δηλαδή τι ήθελαν; επειδή τα παιδιά ΤΟΥΣ δεν κινδυνεύουν, οι άλλοι να ψοφήσουν; ούτε από τα παράθυρα κινδυνεύουν.
-
Ας αποφασίσουμε τότε τι θελουμε. Αν άνοιγαν τα σχολεία με 15 μαθητες ανά τμήμα θα το θεωρούσαμε σοβαρό μέτρο? προφανώς όχι, γιατί δεν είναι ακίνδυνο. Το να αερίζεται η αίθουσα μια φορά παραπάνω ανά ώρα κ όχι μόνο στο διάλειμμα το θεωρούμε τόσο τραγικό; ανεπαρκές είναι πιθανότατα κ ημίμετρο για να μην πουν να υπάρχει μονιμα ένα ανοιχτό παράθυρο τουλάχιστον. βασικά εγω έτσι νόμιζα ότι θα έλεγαν. απογοητεύτηκα από αυτή την οδηγία. Αλλά βασικά εγγ δεν είμαι σπ αυτούς που ασπάζονται το ανοιχτά σχολεία παση θυσία. Αυτό που δεν καταλαβαίνω είναι οι γονείς που λυσσάξανε να ανοίξουν τα σχολεία κ τώρα διαμαρτύρονται. δηλαδή τι ήθελαν; επειδή τα παιδιά ΤΟΥΣ δεν κινδυνεύουν, οι άλλοι να ψοφήσουν; ούτε από τα παράθυρα κινδυνεύουν.
Επειδή δεν είμαι ειδικός, παραθέτω την άποψη ενός ειδικού, του προέδρου του Ιατρικού Συλλόγου, που σε συνέντευξή του δηλώνει ότι: "Θα ήταν σκόπιμο να είχαμε και επιπλέον μέτρα στα σχολεία, όπως λιγότεροι μαθητές σε μια τάξη ή την εκ περιτροπής λειτουργία, όπως την είχαμε τον Μάιο". Και για να προχωρήσω λίγο περισσότερο, δηλώνει παρακάτω ο ίδιος: "Βρισκόμαστε σε αργή τιθάσευση του δεύτερου κύματος, οπότε ακόμα δεν ξέρουμε τι θα γίνει με το τρίτο κύμα..." και το εξής: "Είμαστε σε μια περίοδο υψηλής κυκλοφορίας του ιού, οι γονείς κι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί..." και το τελευταίο: "Η κοινωνία πιέζει, αλλά έχουμε μπροστά μας τους δύο χειρότερους μήνες του χειμώνα, καθώς ένα στέλεχος του ιού μεταδίδεται πιο πολύ από το προηγούμενο και το σύστημά μας είναι γεμάτο κατά τα 2/3, δεν είναι άδειο, όπως ήταν στις αρχές του Οκτώβρη...".
Αυτά τα πολύ ενδιαφέροντα, πιστεύω, και για το νέο στέλεχος του ιού, το οποίο οι άλλοι ειδικοί το προσπερνούν επιπόλαια...!
-
Σήμερα κάποιοι γονείς δεν έστειλαν τα παιδιά τους σχολείο. Επίσης στο class έχω μηνύματα γονέων από τα άλλα μου σχολεία που με ενημερώνουν ότι δεν θα στείλουν τα παιδιά τους αν δεν περάσουν δυο βδομάδες από των Φώτων.
-
Επειδή δεν είμαι ειδικός, παραθέτω την άποψη ενός ειδικού, του προέδρου του Ιατρικού Συλλόγου, που σε συνέντευξή του δηλώνει ότι: "Θα ήταν σκόπιμο να είχαμε και επιπλέον μέτρα στα σχολεία, όπως λιγότεροι μαθητές σε μια τάξη ή την εκ περιτροπής λειτουργία, όπως την είχαμε τον Μάιο". Και για να προχωρήσω λίγο περισσότερο, δηλώνει παρακάτω ο ίδιος: "Βρισκόμαστε σε αργή τιθάσευση του δεύτερου κύματος, οπότε ακόμα δεν ξέρουμε τι θα γίνει με το τρίτο κύμα..." και το εξής: "Είμαστε σε μια περίοδο υψηλής κυκλοφορίας του ιού, οι γονείς κι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να είναι πολύ προσεκτικοί..." και το τελευταίο: "Η κοινωνία πιέζει, αλλά έχουμε μπροστά μας τους δύο χειρότερους μήνες του χειμώνα, καθώς ένα στέλεχος του ιού μεταδίδεται πιο πολύ από το προηγούμενο και το σύστημά μας είναι γεμάτο κατά τα 2/3, δεν είναι άδειο, όπως ήταν στις αρχές του Οκτώβρη...".
Αυτά τα πολύ ενδιαφέροντα, πιστεύω, και για το νέο στέλεχος του ιού, το οποίο οι άλλοι ειδικοί το προσπερνούν επιπόλαια...!
Καθαρα στατιστικα κ βάσει πιθανοτήτων φυσικά οι λιγότεροι μαθητες δημιουργούν λιγότερες πιθανότητες, αυτό δεν το αρνείται κανεις. Μιλάμε όμως αποκλειστικά για πιθανότητες κ για περιορισμό της διασποράς, όχι αποτροπή. 15 άτομα για ώρες σε κλειστό χώρο εξακολουθεί να είναι επικίνδυνο. μια λύση ανάγκης για να μείνουν περισσότερο ανοιχτά τα σχολεία, όχι λύση για να νιώθουμε ασφαλείς ότι δεν θα κολλησουμε, όσοι ειδικά έχουμε σχεδον εκμηδενίσει την πιθανότητα να κολλησουμε από άλλου.
-
https://www.alfavita.gr/kosmos/341356_sholeia-italia-stoys-dromoys-oi-mathites-gia-na-arhisoyn-ta-mathimata
Έτσι για να μην ανεβάζουμε μόνο πλαστικούς χειρουργους
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341290_pairnei-piso-i-kerameos-ta-tilediagonismata-se-gymnasia-kai-lykeia
Καλημέρα. Αυτό το άρθρο δημοσιεύτηκε την Κυριακή στο Πρώτο Θέμα σελιδα 43. Αναφέρεται ότι τα διαγωνίσματα του α τετραμήνου μεταφέρονται στο β τετράμηνο. Έχετε κάποια ενημέρωση από το σχολείο; Μας καλύπτει για να βάλουμε όλα τα διαγωνίσματα στο β τετράμηνο;
-
https://www.alfavita.gr/kosmos/341356_sholeia-italia-stoys-dromoys-oi-mathites-gia-na-arhisoyn-ta-mathimata
Έτσι για να μην ανεβάζουμε μόνο πλαστικούς χειρουργους
Θυμάμαι που πολλοί την είχαν πρότυπο την Ιταλία τον Σεπτέμβριο. Με όποιο μέσο να προσπαθήσουμε για το καλύτερο εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς. Έχουν απαξιώσει το μάθημα είτε διά ζώσης είτε στην τηλεκπαίδευση. Να σταθούμε σε αυτά που έχουμε και να αφήσουμε τη γκρίνια.
-
Θυμάμαι που πολλοί την είχαν πρότυπο την Ιταλία τον Σεπτέμβριο. Με όποιο μέσο να προσπαθήσουμε για το καλύτερο εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς. Έχουν απαξιώσει το μάθημα είτε διά ζώσης είτε στην τηλεκπαίδευση. Να σταθούμε σε αυτά που έχουμε και να αφήσουμε τη γκρίνια.
Παρατηρείται κι εδώ στη χώρα μας βία, επιθετικότητα, όπως στην Ιταλία; Δε νομίζω. Υπερβολές...
Άλλο το ένα, άλλο το άλλο! Να γυρίσουμε στο σχολείο, όταν θα είναι οι συνθήκες κατάλληλες και με ασφαλείς πάντα όρους! Όχι να χρησιμοποιούμε ως επιχείρημα για τη βεβιασμένη επιστροφή μας τη γενικότερη απαξίωση του σχολείου...!
Έχετε υπόψιν σας ότι τώρα, μπροστά μας, είναι τα δύσκολα;;;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341400_sholeia-argolida-mathimasto-proaylio-logo-akatallilis-aithoysas
Ενδιαφέρον!!!
-
Παρατηρείται κι εδώ στη χώρα μας βία, επιθετικότητα, όπως στην Ιταλία; Δε νομίζω. Υπερβολές...
Άλλο το ένα, άλλο το άλλο! Να γυρίσουμε στο σχολείο, όταν θα είναι οι συνθήκες κατάλληλες και με ασφαλείς πάντα όρους! Όχι να χρησιμοποιούμε ως επιχείρημα για τη βεβιασμένη επιστροφή μας τη γενικότερη απαξίωση του σχολείου...!
Έχετε υπόψιν σας ότι τώρα, μπροστά μας, είναι τα δύσκολα;;;
Δεν εστίασα στη βία, αλλά στις επαινετικές αναρτήσεις για την σωστή προετοιμασία των ιταλικών σχολείων από διαφόρους με αποστάσεις, πλέξιγκλας κλπ που αποδείχθηκαν τελικά υπερβολές, αφού παρέμειναν κλειστά με αμφιβόλου ποιότητας τηλεκπαίδευση. Είμαστε μικρή χώρα και έγινε ένα σημαντικό βήμα με την τηλεκπαίδευση. Θεραπεύοντας τις λίγες ακόμη αδυναμίες μπορούμε να εργαστούμε ικανοποιητικά από το σπίτι μένοντας ασφαλείς για όσο ακόμη χρειάζεται. Δεν βοηθά κανέναν η απαξίωση της εκπαίδευσης μέσω webex. Καλό είναι να αφήσουμε τη γκρίνια και να εργαστούμε όσο καλύτερα γίνεται με όλη την ουσία των εκπαιδευτικών διαδικασιών. Τον χρόνο μου όταν ανοίξουμε δεν θα τον αφιερώσω πχ σε διαγωνίσματα. Τελείωσα με αυτά. Σημασία έχουν άλλα πράγματα! Όσοι θέλουν βρήκαν τον τρόπο να στείλουν και ασκήσεις και να διαβάσουν σωστά και να αξιολογηθούν ουσιαστικά. Καθημερινά τονίζω στους μαθητές μου ότι ο καθένας αγωνίζεται για τον εαυτό του στην μάθηση. Είναι προσωπικός αγώνας. Όλοι οι άλλοι είμαστε επικουρικοί! Κλειστά ή ανοιχτά η ουσία του μαθήματος υπάρχει στη σχέση μαθητή- εκπαιδευτή. Αυτή με όποιο μέσο υφίσταται. Αν για κάποιους όσα έχουμε κάνει δεν έχουν αξία, να βγουν να ζητήσουν ανοιχτά επανάληψη της χρονιάς για όλους και όλες. Τα υπόλοιπα είναι προς κατανάλωση. Τα ανοιχτά σχολεία έχουν ένα ρίσκο. Αξίζει; Θεωρώ πως ναι. Καλό είναι σταδιακά να ανοίξουμε και στη ββάμθμια. Όχι για τα διαγωνίσματα, αλλά για να ζήσουμε φυσιολογικά. Να επικοινωνήσουμε, να ιδωθούμε. Κάποιοι αντιμετωπίζουν την όλη κατάσταση σαν βιντεοπαιχνίδι! Δύσκολα βρίσκονται ισορροπίες εξ αποστάσεως, αλλά παλεύουμε να τις βρούμε!
Τελειώνει το τετράμηνο σε λίγες μέρες. Θα βάλουμε βαθμούς, θα στείλουμε ελέγχους, θα ξεκινήσουμε το β τετράμηνο και όπως φαίνεται από το σπίτι μας, αφού για τα γυμνάσια δεν ακούγεται κάτι άλλο. Και αυτή η κανονικότητα είναι σημαντική για την εσωτερική ασφάλεια των παιδιών. Αλλιώς μπερδεύονται, συγχύζονται, νιώθουν ότι όλα είναι χωρίς νόημα. Ακόμη και η επίπλαστη κανονικότητα παίζει τον ρόλο της στην ψυχολογία μας. Όλων μας!
-
Δεύτερη μέρα στο σχολείο σήμερα. Οι μαθητές των μικρών τάξεων πολύ χαρούμενοι που βρέθηκαν ξανά με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους. Οι των τελευταίων τάξεων έτσι κι έτσι. Αρκετοί είχαν βολευτεί με την τηλεκπαίδευση είπαν. Ευτυχώς ο καιρός ήταν καλός και τα ανοιχτά παράθυρα δεν ήταν πρόβλημα. Για τις επόμενες ημέρες προβλέπουν αλλαγή του καιρού με χαμηλές θερμοκρασίες. Προσπαθούμε όλοι για την τήρηση των μέτρων, συνεργάσιμοι κι οι γονείς μέχρι στιγμής. Πάντως ο φόβος υπάρχει. Κάποιοι συνάδελφοι είδα να φορούν διπλή μάσκα. Αγκαλιά όλοι με το αντισηπτικό εννοείται.
-
Δεύτερη μέρα στο σχολείο σήμερα. Οι μαθητές των μικρών τάξεων πολύ χαρούμενοι που βρέθηκαν ξανά με τους συμμαθητές και τους δασκάλους τους. Οι των τελευταίων τάξεων έτσι κι έτσι. Αρκετοί είχαν βολευτεί με την τηλεκπαίδευση είπαν. Ευτυχώς ο καιρός ήταν καλός και τα ανοιχτά παράθυρα δεν ήταν πρόβλημα. Για τις επόμενες ημέρες προβλέπουν αλλαγή του καιρού με χαμηλές θερμοκρασίες. Προσπαθούμε όλοι για την τήρηση των μέτρων, συνεργάσιμοι κι οι γονείς μέχρι στιγμής. Πάντως ο φόβος υπάρχει. Κάποιοι συνάδελφοι είδα να φορούν διπλή μάσκα. Αγκαλιά όλοι με το αντισηπτικό εννοείται.
Εδω παντως εχει πιασει καλος χριμωνας....
Μαλιστα απι χθες εχει πολλες βροχες (με αρκετες πλυμμηρες).....
Αρα με ανοιχτα παραθυρα απλα κανει ψοφο και ουτε εξω μπορουν να βγουν για διαλειμμα.....
Ευτυχως που δεν ειμαι σε σχολειο φετος!!!!
Α! Στη Λαρισα εκλεισε το πρωτο τμημα για τη φετεινη χρονια μετα απο κρουσμα σε μαθητη!
-
Ιδού και η είδηση: Στη Λάρισα το πρώτο τμήμα που κλείνει μετά το άνοιγμα στις 11 Ιανουαρίου
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341432_koronoios-sholeia-sti-larisa-proto-tmima-poy-kleinei-molis-anoixan
-
Και τα κρούσματα αυξημένα σήμερα...
-
Αν άνοιγαν τα σχολεία με 15 μαθητες ανά τμήμα θα το θεωρούσαμε σοβαρό μέτρο?
ΦΥΣΙΚΑ και είναι σοβαρό μέτρο η μείωση των μαθητών στο 50% ανά τμήμα. 15 μαθητές σημαίνει 1 μαθητής ανά θρανίο. 1 μαθητής ανά υπολογιστή (για μας τους ΠΕ86). Καλύτερες αποστάσεις στην γυμναστική. 1 ανά γραμμή στην συγκέντρωση στο προαύλιο (όπου γίνεται). Σημαίνει ότι ίσως ο μικρότερος αριθμός μαθητών μπορεί να περιοριστεί σε ένα (μακρινό) κομμάτι του προαυλίου και να μπορούν να γίνουν κλιμακωτά διαλείμματα χωρίς να ενοχλούν τις τάξεις. Σημαίνει πιο διαχειρίσιμη κατάσταση στο ανεβοκατέβασμα στις σκάλες, άλλο είναι να προσπαθείς να συνοδέψεις 12 παιδιά και άλλο 24. Υπάρχουν ένα σωρό πτυχές τις σχολικής ζωής που γίνονται πιο εύκολες και διαχειρίσιμες και πιο ευέλικτες με τον μικρότερο αριθμό μαθητών ανά τμήμα. Γι αυτό άλλωστε και είναι πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών αυτό, και εκτός πανδημίας.
-
Δεν εστίασα στη βία, αλλά στις επαινετικές αναρτήσεις για την σωστή προετοιμασία των ιταλικών σχολείων από διαφόρους με αποστάσεις, πλέξιγκλας κλπ που αποδείχθηκαν τελικά υπερβολές, αφού παρέμειναν κλειστά με αμφιβόλου ποιότητας τηλεκπαίδευση. Είμαστε μικρή χώρα και έγινε ένα σημαντικό βήμα με την τηλεκπαίδευση. Θεραπεύοντας τις λίγες ακόμη αδυναμίες μπορούμε να εργαστούμε ικανοποιητικά από το σπίτι μένοντας ασφαλείς για όσο ακόμη χρειάζεται. Δεν βοηθά κανέναν η απαξίωση της εκπαίδευσης μέσω webex. Καλό είναι να αφήσουμε τη γκρίνια και να εργαστούμε όσο καλύτερα γίνεται με όλη την ουσία των εκπαιδευτικών διαδικασιών. Τον χρόνο μου όταν ανοίξουμε δεν θα τον αφιερώσω πχ σε διαγωνίσματα. Τελείωσα με αυτά. Σημασία έχουν άλλα πράγματα! Όσοι θέλουν βρήκαν τον τρόπο να στείλουν και ασκήσεις και να διαβάσουν σωστά και να αξιολογηθούν ουσιαστικά. Καθημερινά τονίζω στους μαθητές μου ότι ο καθένας αγωνίζεται για τον εαυτό του στην μάθηση. Είναι προσωπικός αγώνας. Όλοι οι άλλοι είμαστε επικουρικοί! Κλειστά ή ανοιχτά η ουσία του μαθήματος υπάρχει στη σχέση μαθητή- εκπαιδευτή. Αυτή με όποιο μέσο υφίσταται. Αν για κάποιους όσα έχουμε κάνει δεν έχουν αξία, να βγουν να ζητήσουν ανοιχτά επανάληψη της χρονιάς για όλους και όλες. Τα υπόλοιπα είναι προς κατανάλωση. Τα ανοιχτά σχολεία έχουν ένα ρίσκο. Αξίζει; Θεωρώ πως ναι. Καλό είναι σταδιακά να ανοίξουμε και στη ββάμθμια. Όχι για τα διαγωνίσματα, αλλά για να ζήσουμε φυσιολογικά. Να επικοινωνήσουμε, να ιδωθούμε. Κάποιοι αντιμετωπίζουν την όλη κατάσταση σαν βιντεοπαιχνίδι! Δύσκολα βρίσκονται ισορροπίες εξ αποστάσεως, αλλά παλεύουμε να τις βρούμε!
Τελειώνει το τετράμηνο σε λίγες μέρες. Θα βάλουμε βαθμούς, θα στείλουμε ελέγχους, θα ξεκινήσουμε το β τετράμηνο και όπως φαίνεται από το σπίτι μας, αφού για τα γυμνάσια δεν ακούγεται κάτι άλλο. Και αυτή η κανονικότητα είναι σημαντική για την εσωτερική ασφάλεια των παιδιών. Αλλιώς μπερδεύονται, συγχύζονται, νιώθουν ότι όλα είναι χωρίς νόημα. Ακόμη και η επίπλαστη κανονικότητα παίζει τον ρόλο της στην ψυχολογία μας. Όλων μας!
Μα ν' ανοίξουν και τα υπόλοιπα σχολεία της Δευτ/θμιας, να παρθεί ένα τέτοιο μεγάλο ρίσκο (γιατί αυτόματα θ' ανοίξουν και τα φροντιστήρια και τα ξενόγλωσσα, θα πολλαπλασιαστούν οι επαφές κι οι κινητικότητες), για να ειδωθούμε; Ή μήπως τότε θα διδάξουμε και θα ζήσουμε φυσιολογικά; Είναι δυνατό; Ασφαλώς έχουν και τις δυσκολίες τους τα τηλεμαθήματα, αλλά προέχει η υγεία και σ' αυτό το ζήτμα δε χωρούν πειραματισμοί.
Γνώμη μου είναι ν' ανοίξει η Δευτ/θμια το Μάρτιο, που θα έχει περάσει το δυσκολότερο σημείο της πανδημίας και θα έχουν προχωρήσει κι οι εμβολιασμοί. Τα παιδιά του Γυμνασίου και του Λυκείου είναι κοινωνικοποιημένα έτσι κι αλλιώς και με άποψη! Μπορούν να μένουν μόνα τους στο σπίτι! Δε θα συμβεί τίποτε το ανεπανόρθωτο, αν επιστρέψουν αργότερα στις σχολικές αίθουσες. Εδώ, οι φοιτητές θα ξαναπεράσουν το εξάμηνο και την εξεταστική με τηλεμαθήματα...! Και πρόκειται για μελλοντικούς "επιστήμονες" σε πολλές περιπτώσεις...
-
ΦΥΣΙΚΑ και είναι σοβαρό μέτρο η μείωση των μαθητών στο 50% ανά τμήμα. 15 μαθητές σημαίνει 1 μαθητής ανά θρανίο. 1 μαθητής ανά υπολογιστή (για μας τους ΠΕ86). Καλύτερες αποστάσεις στην γυμναστική. 1 ανά γραμμή στην συγκέντρωση στο προαύλιο (όπου γίνεται). Σημαίνει ότι ίσως ο μικρότερος αριθμός μαθητών μπορεί να περιοριστεί σε ένα (μακρινό) κομμάτι του προαυλίου και να μπορούν να γίνουν κλιμακωτά διαλείμματα χωρίς να ενοχλούν τις τάξεις. Σημαίνει πιο διαχειρίσιμη κατάσταση στο ανεβοκατέβασμα στις σκάλες, άλλο είναι να προσπαθείς να συνοδέψεις 12 παιδιά και άλλο 24. Υπάρχουν ένα σωρό πτυχές τις σχολικής ζωής που γίνονται πιο εύκολες και διαχειρίσιμες και πιο ευέλικτες με τον μικρότερο αριθμό μαθητών ανά τμήμα. Γι αυτό άλλωστε και είναι πάγιο αίτημα των εκπαιδευτικών αυτό, και εκτός πανδημίας.
Μα φυσικά θα ήταν καλύτερα, όχι όμως τόσο καλά για να είσαι σίγουρος ότι δεν θα αρρωστήσεις.
Θα ήταν σοβαρό μέτρο με τα επιδημιολογικά δεδομένα Σεπτεμβρίου. Με τα τωρινά, θα ήταν και πάλι επικίνδυνο, ευκολοτερα διαχειρίσιμο μεν αλλά πάλι επικίνδυνο.
-
Ιδού και η είδηση: Στη Λάρισα το πρώτο τμήμα που κλείνει μετά το άνοιγμα στις 11 Ιανουαρίου
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341432_koronoios-sholeia-sti-larisa-proto-tmima-poy-kleinei-molis-anoixan
Με μια ματιά στις ειδήσεις είδα επίσης Κάλυμνο, Αττική και Θεσσαλονίκη.
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6984694_thessaloniki-koronoios-kroysma-se-dimotiko-sholeio-loyketo-gia-dyo-ebdomades
-
Το περιστατικό στην Κάλυμνο, που κλείνει το δημοτικό σχολείο:
https://rodosreport.gr/kleinei-logo-kroysmatos-koronoioy-se/
-
Έκλεισε και στο 5ο Δημοτικό Σχολείο στο Ναύπλιο, η 6η τάξη, λόγω κρουσμάτων.
Η συγκεκριμένη δε περιοχή έχει πολλά κρούσματα τελευταία, γι' αυτό και ένα νηπιαγωγείο έκανε προχθές μάθημα έξω.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341482_sholeia-den-tha-anoixoyn-lykeia-kai-gymnasia
Δεν έχει προγραμματιστεί, μέχρι στιγμής, κάποια συζήτηση με την επιτροπή των ειδικών για το άνοιγμα Γυμνασίων-Λυκείων σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας. Δεν θα συζητηθεί αυτή την εβδομάδα από την επιτροπή του υπουργείου Υγείας το θέμα για το άνοιγμα των Λυκείων και Γυμνασίων, σύμφωνα με όσα είπε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, σε κοινή συνέντευξη Τύπου με τον υπουργό Προστασίας του Πολίτη Μιχάλη Χρυσοχοΐδη.
Συγκεκριμένα, η Νίκη Κεραμέως υποστήριξε ότι το υπουργείο Παιδείας περιμένει την επιτροπή των ειδικών να τους υποδείξει πότε θα γίνει η συζήτηση για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341496_gymnasia-lykeia-ti-tha-ginei-me-proagogikes-kai-diagonismata
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341496_gymnasia-lykeia-ti-tha-ginei-me-proagogikes-kai-diagonismata
[
αρα δεν υποχρεουμαστε σε τηλε διαγωνισματα
βαθμους αραγε θα δωσουμε;
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341496_gymnasia-lykeia-ti-tha-ginei-me-proagogikes-kai-diagonismata
[
αρα δεν υποχρεουμαστε σε τηλε διαγωνισματα
βαθμους αραγε θα δωσουμε;
Μα πού είναι αυτή η απόφαση; αυτή τη στιγμή ισχύει η παλαιότερη.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341482_sholeia-den-tha-anoixoyn-lykeia-kai-gymnasia
Δεν έχει προγραμματιστεί, μέχρι στιγμής, κάποια συζήτηση με την επιτροπή των ειδικών για το άνοιγμα Γυμνασίων-Λυκείων σύμφωνα με την υπουργό Παιδείας. Δεν θα συζητηθεί αυτή την εβδομάδα από την επιτροπή του υπουργείου Υγείας το θέμα για το άνοιγμα των Λυκείων και Γυμνασίων, σύμφωνα με όσα είπε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, σε κοινή συνέντευξη Τύπου με τον υπουργό Προστασίας του Πολίτη Μιχάλη Χρυσοχοΐδη.
Συγκεκριμένα, η Νίκη Κεραμέως υποστήριξε ότι το υπουργείο Παιδείας περιμένει την επιτροπή των ειδικών να τους υποδείξει πότε θα γίνει η συζήτηση για τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
Δεν την πολυπιστεύω την Υπουργό. Θέλει ν' ανοίξουν τα σχολεία "σώνει και καλά" μέσα στο Γενάρη... Κι ο χειμώνας είναι μπροστά μας...
-
Δεν την πολυπιστεύω την Υπουργό. Θέλει ν' ανοίξουν τα σχολεία "σώνει και καλά" μέσα στο Γενάρη... Κι ο χειμώνας είναι μπροστά μας...
έχεις δίκιο, έχει γραφτεί πλειστάκις για τους μη εννοούντες ακόμα ότι απλούστατα είναι εμπαθής και εμμονική εναντίον των εκπαιδευτικών (και κάποιοι αυτοδιοικητικοί το ψελλίζουν δημόσια πια με αυτόν τον αυταρχισμό). απλώς οι σοβαροί επιστήμονες έβαλαν πάγο με τη λογική τους και την επιστημοσύνη. και πλέον θα μας προλάβουν τα γεγονότα (νομίζω).
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341496_gymnasia-lykeia-ti-tha-ginei-me-proagogikes-kai-diagonismata
[
αρα δεν υποχρεουμαστε σε τηλε διαγωνισματα
βαθμους αραγε θα δωσουμε;
στο αλφαβήτα ανακοινώθηκε στις 15.23 σήμερα!Διάβασε το με προσοχή!Γράφει ότι εκδόθηκε η απόφαση!
-
Μα πού είναι αυτή η απόφαση; αυτή τη στιγμή ισχύει η παλαιότερη.
διάβασε το άρθρο και θα δεις. Προφανώς το μεσημέρι εκδόθηκε η απόφαση!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341496_gymnasia-lykeia-ti-tha-ginei-me-proagogikes-kai-diagonismata
[
αρα δεν υποχρεουμαστε σε τηλε διαγωνισματα
βαθμους αραγε θα δωσουμε;
για βαθμούς δε γράφει!Από την προφορική επίδοση ίσως θα αξιολογηθουν οι μαθητές.
-
https://m.youtube.com/watch?v=IHyp0L3dx2U&feature=youtu.be εδώ στο 7.28 το αναφέρει ξεκάθαρα
-
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2021-01/fek.pdf (https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2021-01/fek.pdf)
Βρήκα εδώ το ΦΕΚ. Είναι σημερινό. Ναι, αλλά με ύλη α΄ ή β΄ τετραμήνου; Το α΄ τετράμηνο να το ξεχάσουμε;
-
Σε ευχαριστώ
-
διάβασε το άρθρο και θα δεις. Προφανώς το μεσημέρι εκδόθηκε η απόφαση!
Τώρα το είδα. Δεν είναι δυνατό όμως να προαναγγέλλονται αυτά από συνεντεύξεις. όσο δεν έχει βγει το φεκ εμείς γνωρίζουμε τα προηγούμενα.
άθλιοι είναι.
εγω βέβαια είμαι της άποψης να μπει τώρα ένα για τα τυπικα για να μη χαθεί πολύτιμος χρόνος μαθημάτων (ότ)αν ανοίξουμε. ειδικά για τα γυμνάσια που δεν τίθεται θέμα προσομοίωσης πανελληνίων.
-
Τώρα το είδα. Δεν είναι δυνατό όμως να προαναγγέλλονται αυτά από συνεντεύξεις. όσο δεν έχει βγει το φεκ εμείς γνωρίζουμε τα προηγούμενα.
άθλιοι είναι.
εγω βέβαια είμαι της άποψης να μπει τώρα ένα για τα τυπικα για να μη χαθεί πολύτιμος χρόνος μαθημάτων (ότ)αν ανοίξουμε. ειδικά για τα γυμνάσια που δεν τίθεται θέμα προσομοίωσης πανελληνίων.
εσύ κάνε ο,τι θες!Εμείς θα το βάλουμε στην τάξη
-
Εγώ τους έχω εξηγήσει ότι το ένα διαγώνισμα θα είναι της ύλης του α΄ τετραμήνου, ελπίζω να βγάλουν διευκρινιστική, γιατί έτσι όπως το διατύπωσαν δεν είναι σαφές, νομίζω. Αλλά αυτό το πράγμα, να τα μαθαίνουμε πρώτα από το Πρώτο Θέμα, είναι... απαράδεκτο.
-
εσύ κάνε ο,τι θες!Εμείς θα το βάλουμε στην τάξη
Συνάδελφε από προχτές εχεις αρπαχτεί μαζί μου χωρίς να σου έχω πει κάτι. καταθέτω μια γνώμη κ την εμπειρία μου από όσα διαγωνίσματα έβαλα, τίποτα παραπάνω. δεν υποχρεώνω κανέναν ούτε επιβάλλω την άποψη μου.
-
Τώρα το είδα. Δεν είναι δυνατό όμως να προαναγγέλλονται αυτά από συνεντεύξεις. όσο δεν έχει βγει το φεκ εμείς γνωρίζουμε τα προηγούμενα.
άθλιοι είναι.
εγω βέβαια είμαι της άποψης να μπει τώρα ένα για τα τυπικα για να μη χαθεί πολύτιμος χρόνος μαθημάτων (ότ)αν ανοίξουμε. ειδικά για τα γυμνάσια που δεν τίθεται θέμα προσομοίωσης πανελληνίων.
Είναι ξεκάθαρο νομίζω. Όσοι κάναμε κάναμε. Όσοι δεν κατάφεραν να κάνουν θα τα κάνουν στο β τετράμηνο. Εργαζόμαστε με τόσο κόπο τόσο καιρό. Αν κάποιοι δεν εργάζεστε, αποτελεί πρόβλημα και ας περιμένετε το άνοιγμα της πύλης του σχολείου σας. Μαθητές αναμένουν τα αποτελέσματα των κόπων τους. Όσοι δεν κοπίασαν δεν νοιάζονται όπως είναι λογικό.
Δεν κατανοώ γιατί να μας υποχρεώσει να κάνουμε διπλά στο β τετράμηνο όσοι έχουμε κάνει και τεστ και διαγωνίσματα και τα πάντα. Δεν είναι λογικό!
-
Συνάδελφε από προχτές εχεις αρπαχτεί μαζί μου χωρίς να σου έχω πει κάτι. καταθέτω μια γνώμη κ την εμπειρία μου από όσα διαγωνίσματα έβαλα, τίποτα παραπάνω. δεν υποχρεώνω κανέναν ούτε επιβάλλω την άποψη μου.
δεν αρπάζομαι με κανέναν! Απλά δε με ενδιαφέρει τι θα κάνουν οι άλλοι συνάδελφοι! Δικαίωμα σου να το αναθέσεις όπως θες! όμως δε με ενδιαφέρει να μάθω τι θα κάνεις, γιατί απλά αυτό είναι δικό σου θέμα!
-
Είναι ξεκάθαρο νομίζω. Όσοι κάναμε κάναμε. Όσοι δεν κατάφεραν να κάνουν θα τα κάνουν στο β τετράμηνο. Εργαζόμαστε με τόσο κόπο τόσο καιρό. Αν κάποιοι δεν εργάζεστε, αποτελεί πρόβλημα και ας περιμένετε το άνοιγμα της πύλης του σχολείου σας. Μαθητές αναμένουν τα αποτελέσματα των κόπων τους. Όσοι δεν κοπίασαν δεν νοιάζονται όπως είναι λογικό.
Δεν κατανοώ γιατί να μας υποχρεώσει να κάνουμε διπλά στο β τετράμηνο όσοι έχουμε κάνει και τεστ και διαγωνίσματα και τα πάντα. Δεν είναι λογικό!
Πέραν του ότι δεν θεωρώ ότι το διαγώνισμα κρίνει το αποτέλεσμα του κόπου των μαθητών, που αυτό είναι προσωπική άποψη, δεν καταλαβαίνω τι από όσα είπα οδηγεί στο συμπέρασμα ότι δεν εργάζομαι και ότι περιμένω να ανοίξουν τα σχολεία.
δεν αρπάζομαι με κανέναν! Απλά δε με ενδιαφέρει τι θα κάνουν οι άλλοι συνάδελφοι! Δικαίωμα σου να το αναθέσεις όπως θες! όμως δε με ενδιαφέρει να μάθω τι θα κάνεις, γιατί απλά αυτό είναι δικό σου θέμα!
Μα φυσικά είναι δικό μου θέμα, όλα όσα γράφουμε εδώ είναι προσωπικό θέμα του καθενός. Μια γνώμη είπα, για να εξηγήσω το σκεπτικό μου. ΓΙα να εξηγήσω βασικά ότι δεν έβαλα τα διαγωνίσματα τώρα επειδή είμαι φανατική των διαγωνισμάτων ή επειδή τα θεωρώ εκ των ων ουκ άνευ για την αξιολόγηση των μαθητών. Τα έβαλα γιατί έκρινα ότι είναι καλύτερο τώρα παρά όταν ανοίξουμε να χαθούν ώρες για μια τυπική διαδικα΄σια.
-
Γιατί τόση αντιπαράθεση μεταξύ σας; Στις 9 Δεκεμβρίου εκδόθηκε το ΦΕΚ για τον τρόπο διενέργειας των τεστ-διαγωνισμάτων από την πρώην Υφυπουργό. Σήμερα βγήκε καινούργιο φιρμάνι το οποίο αφορά μόνον τα Γυμνάσια. Για τα Λύκεια ούτε λόγος. Και τι είναι σαν να σου λένε... Δεν πρόλαβες διαγώνισμα ή δεν έκανες διαγώνισμα στο α τετράμηνο κάνε δύο στο β τετράμηνο. Καλά ως εδώ... πάμε τώρα στην κατάθεση βαθμολογίας... θα μπορέσεις να καταθέσεις βαθμούς α τετραμήνου χωρίς διαγώνισμα και χωρίς αντιπαραθέσεις με παιδιά-κηδεμόνες; Ή δεν καταθέτεις και βαθμούς στο α τετράμηνο σε μαθήματα που δεν 'εκανες διαγώνισμα; Μύλος η κατάσταση... και φυσικά διαπιστώνουμε το πρόβλημα που δημιουργείται όταν αποφάσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία αναλαμβάνουν άνθρωποι οι οποίοι δεν σχετίζονται με την εκπαίδευση αλλά με την δικηγορία...
-
Δεν είναι απαραίτητο η αξιολόγηση των μαθητών να γίνει (και) με διαγωνίσματα. Υπάρχουν και άλλοι τρόποι (ομαδικές εργασίες, πολλά και σύντομα τεστάκια στην διάρκεια των μαθημάτων, προφορική συμμετοχή στο μάθημα κλπ). Θα έλεγα μάλιστα πως σε πολλές περιπτώσεις τα ηλεκτρονικά διαγωνίσματα δεν θα είναι αξιόπιστα (εξαρτάται από πως εκπαιδευτικός θα το χειριστεί). Οι μαθητές είναι τσακάλια και όταν θέλουν να πετύχουν κάτι το πετυχαίνουν όπως για παράδειγμα να πάρουν ένα καλό βαθμό σε ηλεκτρονικό διαγώνισμα χωρίς να το αξίζουν.
-
Πολλοί δέχονται πιέσεις και από διευθυντές... εκεί έγκειται το πρόβλημα...
-
1ον: το τετράμηνο λήγει σε μία εβδομάδα. Όλοι μας είχαμε την υποχρέωση θεωρητικά να βάλουμε διαγωνίσματα, άρα όλοι σχεδόν θεωρητικά έχουν βάλει εκτός από ελάχιστους. Τώρα θυμήθηκε στην υπουργό να βγάλει ανακοίνωση ή δεν ξέρει τι προβλέπεται? αυτό έπρεπε να το πει τουλάχιστον 2 μήνες πριν
2ον: με τη λογική της υπουργού το δεύτερο τετράμηνο τα παιδιά μπορεί να βρεθούν στη δυσάρεστη θέση (αν ανοίξουν τα σχολεία βέβαια) να δώσουν όλα τα διαγωνίσματα επί 2, που σημαίνει 15-20 διαγωνίσματα, ένα κάθε εβδομάδα μέχρι τις διακοπές του Πάσχα, μεταβάλλοντας την διαδικασία το σχολείο σε ... εξεταστικό κέντρο...
Τι να πει κανείς...
-
1ον: το τετράμηνο λήγει σε μία εβδομάδα. Όλοι μας είχαμε την υποχρέωση θεωρητικά να βάλουμε διαγωνίσματα, άρα όλοι σχεδόν θεωρητικά έχουν βάλει εκτός από ελάχιστους. Τώρα θυμήθηκε στην υπουργό να βγάλει ανακοίνωση ή δεν ξέρει τι προβλέπεται? αυτό έπρεπε να το πει τουλάχιστον 2 μήνες πριν
2ον: με τη λογική της υπουργού το δεύτερο τετράμηνο τα παιδιά μπορεί να βρεθούν στη δυσάρεστη θέση (αν ανοίξουν τα σχολεία βέβαια) να δώσουν όλα τα διαγωνίσματα επί 2, που σημαίνει 15-20 διαγωνίσματα, ένα κάθε εβδομάδα μέχρι τις διακοπές του Πάσχα, μεταβάλλοντας την διαδικασία το σχολείο σε ... εξεταστικό κέντρο...
Τι να πει κανείς...
Ακριβώς. Για την Κεραμεως βέβαια είναι η απόλυτη φαντασίωση το εξεταστικό κέντρο. Το ανησυχητικό είναι ότι είναι κ για πολλούς εκπαιδευτικούς. Επίσης δεν έχουμε καμία εγγύηση ότι θα είμαστε στις τάξεις από την αρχή του β τεταμηνου
-
Η τραγωδία έγκειται στον τρόπο με τον οποίο πολλές φορές τα στελέχη της εκπαίδευσης ερμηνεύουν τις εγκυκλίους παράλληλα με αρκετούς δημοσίους λειτουργούς... δεν αναφέρω εκπαιδευτικούς γιατί η διαβλητότητα είναι κάτι που χτυπάει κόκκινο στο μυαλό ενός εκπαιδευτικού που καλείται να βάλει εξ αποστάσεως διαγωνίσματα (εκτός και αν διδάσκει κάποιος σε ιδιωτικό εκπαιδευτήριο-ας μην αναφερθώ περισσότερο). Ακόμη μεγαλύτερη τραγωδία οι εντολές της πολιτικής ηγεσίας και η διαχείριση της όλης κατάστασης σε πρωτόγνωρες για τους εκπαιδευτικούς και παιδιά, συνθήκες...
-
Συζητάτε για τηλεδιαγωνίσματα στα σχολεία.. για δείτε τι γίνεται με τις εξ αποστάσεως εξετάσεις στα πανεπιστήμια. Μέχρι και αγγελίες βάζουν. Η καλύτερη προσφορά κερδίζει!
https://fytouklaki.gr/list.html
-
Πολλοί δέχονται πιέσεις και από διευθυντές... εκεί έγκειται το πρόβλημα...
καμία πίεση! Βγήκε η εγκύκλιος που σου επιτρέπει να βαλεις διαγωνίσματα στο φυσικό χώρο του μαθητή όπου και θα διαγωνιστεί με τις δικές του δυνατότητες και χωρίς βοήθεια! Ανοίγουμε και γράφουν κανονικά! Και όπως είπε και άλλο μέλος είνα δυνατόν να μπουν και τεστ!
-
Γιατί τόση αντιπαράθεση μεταξύ σας; Στις 9 Δεκεμβρίου εκδόθηκε το ΦΕΚ για τον τρόπο διενέργειας των τεστ-διαγωνισμάτων από την πρώην Υφυπουργό. Σήμερα βγήκε καινούργιο φιρμάνι το οποίο αφορά μόνον τα Γυμνάσια. Για τα Λύκεια ούτε λόγος. Και τι είναι σαν να σου λένε... Δεν πρόλαβες διαγώνισμα ή δεν έκανες διαγώνισμα στο α τετράμηνο κάνε δύο στο β τετράμηνο. Καλά ως εδώ... πάμε τώρα στην κατάθεση βαθμολογίας... θα μπορέσεις να καταθέσεις βαθμούς α τετραμήνου χωρίς διαγώνισμα και χωρίς αντιπαραθέσεις με παιδιά-κηδεμόνες; Ή δεν καταθέτεις και βαθμούς στο α τετράμηνο σε μαθήματα που δεν 'εκανες διαγώνισμα; Μύλος η κατάσταση... και φυσικά διαπιστώνουμε το πρόβλημα που δημιουργείται όταν αποφάσεις για την εκπαιδευτική διαδικασία αναλαμβάνουν άνθρωποι οι οποίοι δεν σχετίζονται με την εκπαίδευση αλλά με την δικηγορία...
Η βαθμολόγηση δεν είναι αποκλειστικά δεμένη με την γραπτή αξιολόγηση. Νομίζω ότι κάποιοι επαναπαύτηκαν στο ότι δεν θα μετρήσουν βαθμοί, απουσίες κλπ και το κατέστησαν σαφές και στους μαθητές, με αποτέλεσμα να χαλαρώσουν εντελώς. Παγιδευτήκατε μόνοι σας. Το σχολείο λειτουργεί. Αλλιώς αλλά λειτουργεί. Για τους λίγους μαθητές που δεν μπορούν να παρακολουθήσουν σωστά λόγω προβλημάτων τεχνικών μπορούμε να δείξουμε επιείκεια. Οι υπόλοιποι; Με γραπτά στο 1, εργασίες καθόλου και προφορικά στη σιωπή τι βαθμό θα βάζατε; Είναι ή όχι σημαντικό για τον μαθητή αυτό να έρθει τον Σεπτέμβριο να δώσει ή να επαναλάβει την τάξη; Δεν είναι τιμωρία. Είναι ευκαιρία.
-
Πέραν του ότι δεν θεωρώ ότι το διαγώνισμα κρίνει το αποτέλεσμα του κόπου των μαθητών, που αυτό είναι προσωπική άποψη, δεν καταλαβαίνω τι από όσα είπα οδηγεί στο συμπέρασμα ότι δεν εργάζομαι και ότι περιμένω
Δεν αναφερόμουν σε εςένα προσωπικά. Δεν κρίνει, αλλά όταν έχεις διαβάσει αναμένεις τα αποτελέσματα. Τα παιδιά έχουν παλέψει για το 18,19,20 και άλλοι για το 13,14,15. Περιμένουν να δουν τι κατάφεραν. Η περιγραφική αξιολόγηση και τα μπράβο μας δεν τα ικανοποιούν. Θέλουν και τον βαθμό. Καμαρώνουν. Είναι άδικο να μην εισπράξουν από αυτό στο οποίο επένδυσαν. Τη γνώση που αποκτούν τώρα μετά από πολλά χρόνια θα καταλάβουν ότι τους ωφελεί. Στο τώρα χαίρονται και ικανοποιούνται με τους βαθμούς. Κάποιοι μαθητές δυο έτη τώρα δεν κάνουν τίποτα απολύτως. Και με ανοιχτά σχολεία δεν έκαναν. Απλώς εκεί τους έδινες τις απαντήσεις και στήριζες ένα 10. Στα φαντάσματα πώς να βάλεις 10! Έπρεπε κι εδώ να ισχύει το σύστημα της Γερμανίας.
-
Δεν αναφερόμουν σε εςένα προσωπικά. Δεν κρίνει, αλλά όταν έχεις διαβάσει αναμένεις τα αποτελέσματα. Τα παιδιά έχουν παλέψει για το 18,19,20 και άλλοι για το 13,14,15. Περιμένουν να δουν τι κατάφεραν. Η περιγραφική αξιολόγηση και τα μπράβο μας δεν τα ικανοποιούν. Θέλουν και τον βαθμό. Καμαρώνουν. Είναι άδικο να μην εισπράξουν από αυτό στο οποίο επένδυσαν. Τη γνώση που αποκτούν τώρα μετά από πολλά χρόνια θα καταλάβουν ότι τους ωφελεί. Στο τώρα χαίρονται και ικανοποιούνται με τους βαθμούς. Κάποιοι μαθητές δυο έτη τώρα δεν κάνουν τίποτα απολύτως. Και με ανοιχτά σχολεία δεν έκαναν. Απλώς εκεί τους έδινες τις απαντήσεις και στήριζες ένα 10. Στα φαντάσματα πώς να βάλεις 10! Έπρεπε κι εδώ να ισχύει το σύστημα της Γερμανίας.
Το ότι τα παιδιά περιμένουν να χαρούν με τον βαθμό όμως είναι πρόβλημα. Είναι παθογένεια. Να χαρείς γιατί έγραψες καλά, προφανώς θα χαρείς, και προφανώς ο βαθμός είναι ένας εύκολος τρόπος να αποτυπώσεις ένα αποτέλεσμα, ειδικά σε μια γραπτή δοκιμασία. Εκεί είναι και μετρημένα κουκιά, προφανώς το 19 δείχνει ότι τη συγκεκριμένη μέρα οι απαντήσεις που έδωσες στις συγκεκριμένες ερωτήσεις είναι για 19, ενώ άλλου είναι για 13 κοκ. Αυτό όμως αποτυπώνει απλα και μόνο τη συγκεκριμένη μέρα, τις συγκεκριμένες συνθήκες και τις συγκεκριμένες ερωτήσεις, και αναφέρεται σε συγκεκριμένες δεξιότητες (γραπτού λόγου, διαχείρισης χρόνου, κατανόησης των ζητουμένων κλπ). Δεν αντικατοπτρίζει το διάβασμα γενικα, ούτε γενικα τις δεξιότητες του παιδιού ή το γενικό ενδιαφέρον του για το μάθημα. Αυτή η ποσοτικοποίηση της επίδοσης κ μάλιστα σε 20βαθμη κλίμακα, είναι προβληματική. Δεν υπάρχει κάτι αντικειμενικό που να λέει ότι αν εχεις κάνει αυτά κ αυτά δικαιούσαι 13 κ όχι 12 ή 14. (αναφέρομαι στον βαθμό του τετραμήνου, όχι στο γραπτό). Η περιγραφική από μόνη της μπορεί να ειναο ασαφής. θα μπορούσε να κατατμηθεί σε τομείς πχ συμμετοχή στο μάθημα, ασκήσεις για το σπίτι, γραπτή επίδοση, προφορική επίδοση κλπ κ να υπάρχει μια κλίμακα ΑΒΓΔ, ώστε να καταλαβαίνει κάποιος πού βρίσκεται, αλλά να μην κολλαει κιόλας στο αν πήρε 15 ή 16 ή 14. γι αυτό θεωρώ ότι όλη αυτήν την παρερμηνεία των γονέων σχετικά με το νόημα των βαθμών, που την περνάνε κ στα παιδιά, καλό είναι να μην τη συντηρούμε κι εμείς.
Και κάτι τελευταίο: αυτός που πήρε 19 δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πάλεψε περισσότερο σπ αυτόν που πήρε 13. Είναι ολόκληρο υπόβαθρο από πίσω που μπορεί να οδηγήσει στο 13 ή το 19. Συχνά αυτοί με μέτριες επιδόσεις έχουν παλέψει πολύ περισσότερο, τουλάχιστον στις πιο μικρές τάξεις. Ή κ σε πιο μεγάλες, μπορεί κάποιος να έκανε τεράστιο δρόμο για να φτάσει πχ σε ενα 14, ξεκινώντας από πολύ πιο χαμηλά, σε σχέση με κάποιον που του ήρθε πιο αβίαστα ένας επίσης μέτριος βαθμός.
-
Απόφαση για τα Γυμνάσια
https://www.esos.gr/arthra/71143/apofasi-gia-ta-diagonismata-tetraminoy-gymnasion-ishyei-oti-kai-sta-lykeia
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
10 με πολύ χριστιανική αγάπη...εμένα ούτε το βιβλίο δεν έχουν κάποιοι, που όπως λένε το ξέχασαν από τον Νοέμβριο στο σχολείο
-
10 με πολύ χριστιανική αγάπη...εμένα ούτε το βιβλίο δεν έχουν κάποιοι, που όπως λένε το ξέχασαν από τον Νοέμβριο στο σχολείο
Υπάρχει και το ψηφιακό βιβλίο να τους πείτε!Αν θέλουν να διαβάσουν μπορούν και από το ψηφιακό
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
Από το Νοέμβριο τους λέω να εγγραφούν στο eclass και κάποιοι επικαλούνται ότι έχουν παλιούς κωδικούς από το δημοτικό και έτσι δεν τους επιτρέπεται η πρόσβαση!Αυτοί οι ίδιοι και στη φυσική τάξη τίποτα δεν έκαναν!Είτε τους ανεθετα απλή είτε πιο απαιτητική άσκηση δεν έμπαιναν στον κόπο να γράψουν 2-3 σειρές!Ευτυχώς πρόκειται για μειοψηφία, καθώς οι περισσότεροι είναι τυπικοί στις υποχρεώσεις τους!Όσον αφορά τα διαγωνίσματα μας ενημέρωσε ο διευθυντής ότι είναι στη διακριτική μας ευχέρεια ο χρόνος διεξαγωγής τους! Εξάλλου τόσο από τη φυσική όσο και από τη διαδικτυακή τάξη έχω σχηματίσει γνώμη για κάθε μαθητή!
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
10 και με πολλή επιείκεια...
-
Συζητάτε για τηλεδιαγωνίσματα στα σχολεία.. για δείτε τι γίνεται με τις εξ αποστάσεως εξετάσεις στα πανεπιστήμια. Μέχρι και αγγελίες βάζουν. Η καλύτερη προσφορά κερδίζει!
https://fytouklaki.gr/list.html
χαχαχα απίστευτοι και με πολύ θράσος! Προσωπικά τα ζω αυτό τον καιρό σε μπχκ με τους συναδέλφους. Κάνουν ομάδες για να συνεργαστούν όλοι μαζί στη διάρκεια της εξέτασης ενώ τα δε γραφεία εργασιών δεν προλαβαίνουν διότι στο παιχνίδι μπήκαν μαζικά και οι φοιτητές. Γι αυτό λέω πάντα: έχεις γνώσεις έλα σε γραπτό διαγωνισμό να το αποδείξεις. Είμαι υπέρ του γραπτού ΑΣΕΠ, ανεξάρτητα από τα συμφέροντα τα δικά μου, των δικών μου και των φίλων μου.
-
Ωραίοι επιστήμονες θα βγουν και μετά θα ζητάνε και ένα σκασμό χρήματα ως αμοιβή!!!
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
τον μικρότερο που μπορείς. Γιατί δεν είναι πως δεν συμμετέχουν ή δεν διαβάζουν, είναι που αδιαφορούν και αυτή η στάση είναι η χειρότερη για τη ζωή τους γενικότερα.
-
Εγώ δεν έβαλα διαγώνισμα στο α΄ τετράμηνο κατόπιν συνεννοήσης με τον Σύλλογο. Κάποιοι όμως έβαλαν, παρά την απόφαση του Συλλόγου (συνεννόηση θα την έλεγα, όχι απόφαση γραπτή). Οπότε θα βάλω 2 στο 2ο τετράμηνο. Είναι αλήθεια ότι η πίεση που ασκείται για τους βαθμούς είναι τρομακτική. Επίσης υποψιάζομαι ότι κάποιοι γονέις εσκεμμένα στηρίζουν τα παιδιά τους στην αμάθεια, τα καλύπτουν δηλαδή. Π.χ. πήρα τηλέφωνο μητέρα και της ανέφερα ότι ο γιος της δεν έχει γραφτεί στο eclass. Από τότε πέρασαν 2 εβδομάδες και ακόμη να γραφεί. Έχω άλλους μαθητές που για 2,5 μήνες δεν μπόρεσα να τους ακούσω καθόλου. Άφαντοι παντού. Πείτε μου, σας παρακαλώ, αν πρέπει να τους βάλω βαθμό ή τι βαθμό να τους βάλω.
Βαθμούς θα καταθέσετε στα μαθήματα στα οποία δεν κάνατε διαγώνισμα ή θα παραδώσετε βαθμολογία στο β τετράμηνο;
-
https://thesstoday.gr/%ce%b7-%cf%84%ce%b7%ce%bb%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%af%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%cf%84%ce%b1-%ce%bc%ce%ac%cf%84%ce%b9%ce%b1-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%bc/?fbclid=IwAR10M8tHxOZBbgv-pVr92-2pV4-I6Rbc2-rMu7FF6IYGIPLaFK6f15F7hp8
έρευνα
-
Το ότι τα παιδιά περιμένουν να χαρούν με τον βαθμό όμως είναι πρόβλημα. Είναι παθογένεια. Να χαρείς γιατί έγραψες καλά, προφανώς θα χαρείς, και προφανώς ο βαθμός είναι ένας εύκολος τρόπος να αποτυπώσεις ένα αποτέλεσμα, ειδικά σε μια γραπτή δοκιμασία. Εκεί είναι και μετρημένα κουκιά, προφανώς το 19 δείχνει ότι τη συγκεκριμένη μέρα οι απαντήσεις που έδωσες στις συγκεκριμένες ερωτήσεις είναι για 19, ενώ άλλου είναι για 13 κοκ. Αυτό όμως αποτυπώνει απλα και μόνο τη συγκεκριμένη μέρα, τις συγκεκριμένες συνθήκες και τις συγκεκριμένες ερωτήσεις, και αναφέρεται σε συγκεκριμένες δεξιότητες (γραπτού λόγου, διαχείρισης χρόνου, κατανόησης των ζητουμένων κλπ). Δεν αντικατοπτρίζει το διάβασμα γενικα, ούτε γενικα τις δεξιότητες του παιδιού ή το γενικό ενδιαφέρον του για το μάθημα. Αυτή η ποσοτικοποίηση της επίδοσης κ μάλιστα σε 20βαθμη κλίμακα, είναι προβληματική. Δεν υπάρχει κάτι αντικειμενικό που να λέει ότι αν εχεις κάνει αυτά κ αυτά δικαιούσαι 13 κ όχι 12 ή 14. (αναφέρομαι στον βαθμό του τετραμήνου, όχι στο γραπτό). Η περιγραφική από μόνη της μπορεί να ειναο ασαφής. θα μπορούσε να κατατμηθεί σε τομείς πχ συμμετοχή στο μάθημα, ασκήσεις για το σπίτι, γραπτή επίδοση, προφορική επίδοση κλπ κ να υπάρχει μια κλίμακα ΑΒΓΔ, ώστε να καταλαβαίνει κάποιος πού βρίσκεται, αλλά να μην κολλαει κιόλας στο αν πήρε 15 ή 16 ή 14. γι αυτό θεωρώ ότι όλη αυτήν την παρερμηνεία των γονέων σχετικά με το νόημα των βαθμών, που την περνάνε κ στα παιδιά, καλό είναι να μην τη συντηρούμε κι εμείς.
Και κάτι τελευταίο: αυτός που πήρε 19 δεν σημαίνει απαραίτητα ότι πάλεψε περισσότερο σπ αυτόν που πήρε 13. Είναι ολόκληρο υπόβαθρο από πίσω που μπορεί να οδηγήσει στο 13 ή το 19. Συχνά αυτοί με μέτριες επιδόσεις έχουν παλέψει πολύ περισσότερο, τουλάχιστον στις πιο μικρές τάξεις. Ή κ σε πιο μεγάλες, μπορεί κάποιος να έκανε τεράστιο δρόμο για να φτάσει πχ σε ενα 14, ξεκινώντας από πολύ πιο χαμηλά, σε σχέση με κάποιον που του ήρθε πιο αβίαστα ένας επίσης μέτριος βαθμός.
Όλοι οι βαθμοί είναι καλοί. Η αδιαφορία και η μη προσπάθεια όμως; Στον βαθμό δίνουμε νόημα οι ίδιοι. Όλα αέρας είναι. Στο καθετί οι άνθρωποι δίνουμε αξία και νόημα. Για τον βαθμό λοιπόν γνωρίζουν καλά τι μετριέται και πόσο. Τόσο τα γραπτά τόσο τα προφορικά τόσο η συμμετοχή τόσο η συνέπεια τόσο οι εργασίες τόσο η ευστοχία τόσο τόσο... δεν γίνεται αλλιώς. Ένα άξιο 13 είναι αξιοθαύμαστο!! Κάποιοι πρέπει να πάρουν 1!
-
https://www.newsit.gr/kosmos/protasi-sok-germanou-anosologou-na-ginei-paneyropaiko-lockdown/3202086/ ΠΑΝΕΥΡΩΠΑ'ΊΚΟ
-
Δυστυχώς η μετάλλαξη της Βρετανίας δεν είναι η μόνη που απλώνεται στον κόσμο. Στην Βραζιλία υπάρχει μια ακόμη μετάλλαξη για την οποία σήμερα συνεδρίασε ο ΠΟΥ και φαίνεται να είναι ακόμα πιο μεταδοτική.
https://www.kathimerini.gr/world/561228799/dramatiki-ekklisi-gia-oxygono-se-klinikes-tis-vrazilias/
Και ο διευθυντής μας δέχεται παιδιά στο σχολείο που είναι άρρωστα επειδή οι γονείς λένε ότι είναι μια ιωσουλα. Η περιοχή έχει ένα δυο κρούσματα την ημέρα αλλά γονιός που εργάζεται στον ΕΟΔΔΥ δεν στέλνει το παιδί του στο σχολείο.
-
Δυστυχώς η μετάλλαξη της Βρετανίας δεν είναι η μόνη που απλώνεται στον κόσμο. Στην Βραζιλία υπάρχει μια ακόμη μετάλλαξη για την οποία σήμερα συνεδρίασε ο ΠΟΥ και φαίνεται να είναι ακόμα πιο μεταδοτική.
https://www.kathimerini.gr/world/561228799/dramatiki-ekklisi-gia-oxygono-se-klinikes-tis-vrazilias/
Και ο διευθυντής μας δέχεται παιδιά στο σχολείο που είναι άρρωστα επειδή οι γονείς λένε ότι είναι μια ιωσουλα. Η περιοχή έχει ένα δυο κρούσματα την ημέρα αλλά γονιός που εργάζεται στον ΕΟΔΔΥ δεν στέλνει το παιδί του στο σχολείο.
Μα πραγματικά είναι αστείο που ακόμη ασχολούμαστε. Εδώ σου επιβάλλουν πρόστιμο αν δε φοράς μάσκα στο δρόμο αλλά θεωρούν το άνοιγμα των παραθύρων μέτρο για ασφαλές άνοιγμα σχολείων...Το λιγότερο γελοίο...! :-\
-
Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη Βόρεια Ελλάδα. Εννοείται με ρούχα ζεστά κι πλήρως εξοπλισμένη.
-
Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη Βόρεια Ελλάδα. Εννοείται με ρούχα ζεστά κι πλήρως εξοπλισμένη.
...Ντύσου Έλσα από το frozen και τραγούδα το let it go με τα πιτσιρίκια!!! Είναι το καλύτερο που έχεις να κάνεις μέσα στην όλη παρωδία...
-
Εγώ πάντως σήμερα πάγωσα στο σχολείο και δεν είμαι και στη Βόρεια Ελλάδα. Εννοείται με ρούχα ζεστά κι πλήρως εξοπλισμένη.
και εγώ, στη Θεσσαλονίκη εργάζομαι. Γενικά ανοίγω παράθυρα αλλα τώρα περισσότερο
-
Συνάδελφοι και εγώ φοβάμαι να γυρίσω στο σχολείο και εγώ θα ξεπαγιάσω αλλά δεν βλέπω να το γλιτώνουμε ::) 20-25 σχεδόν ενήλικες σε μία τάξη για να μην συζητησουμε τι θα γίνει σε εσπερινα σδε κ ιεκ στις 8 το βράδυ με ανοιχτά παράθυρα και φουλ ενήλικες που το πρωί είναι στη δουλειά είτε στα φανερά είτε στα κρυφά :-X και μετά όοοοολοι μαζί σε μία τάξη πάλι. Μια ζωγραφιά.
-
Συνάδελφοι λέτε η δευτεροβάθμια να ανοίξει 25 Ιανουαρίου;
-
Μα είναι δυνατό να έχουν ανοίξει τα σχολεία με τέτοιες συνθήκες; Ακόμη και νοτιότερα, παγώσαμε ...! Σκεφτείτε τι θα γίνει Δευτέρα και Τρίτη, που το κρύο θα είναι επίσης τσουχτερό! Απορώ ποιοι γονείς θα στείλουν τα παιδιά τους έτσι στο σχολείο... Να είναι ντυμένα σαν κρεμμύδια, να έχουν τις κουβέρτες τους από πάνω, ν' ανοίγουν κάθε τρεις και λίγο τα παράθυρα, να ξεπαγιάζουν και να έχουν και την απειλή του covid από πάνω, ειδικά στις περιοχές με τοπικό lockdown! Κι ύστερα, δηλώνει στα κανάλια με σιγουριά και χάρη η Υπουργός ότι είναι έτοιμα ν' ανοίξουν και τα υπόλοιπα σχολεία...! Δεν έχει συναίσθηση της κατάστασης ή εθελοτυφλεί; Πού έχουμε μπλέξει, λέω...
-
Συνάδελφοι λέτε η δευτεροβάθμια να ανοίξει 25 Ιανουαρίου;
Η Κεραμέως το θέλει όσο τίποτε κι είναι σίγουρο πως θα πιέσει την επιτροπή, αλλά δε νομίζω πως θα αφήσουν οι λοιμωξιολόγοι μόνο 7 μέρες από το άνοιγμα των μαγαζιών και των καταστημάτων μέχρι το άνοιγμα της Δευτ/θμιας. Για αρχές Φλεβάρη, μάλλον κι έτσι όπως είναι τα πράγματα, δηλ. με συνεχή, καινούργια τοπικά lockdown, ούτε που θέλω να το σκέφτομαι ακόμη και τότε...
-
Οι γονείς ήδη γκρινιάζουν. Παιδάκι που ήρθε την Δευτέρα σχολείο, την Τρίτη αρρωστησε με γαστρεντερολογικα θέματα. Χτες η δασκάλα πήρε τηλέφωνο να δει πως είναι το παιδί και άκουσε ένα βρίσιμο από τον πατέρα που έχουμε ανοιχτά παράθυρα και αρρώστησε το παιδί. Αλλά ούτε λόγος για το αν μίλησαν με γιατρό. Ήθελε η δασκάλα να πει ότι είναι καλύτερα να μείνει το παιδί 10 μέρες σπίτι αφού συνεχίζει να έχει πρόβλημα. Αλλά ο διευθυντής μας δεν την άφησε γιατί μια ιωσουλα θα έχει.
-
Το καλυτερο ειναι που υπαρχουν και συναδελφοι οι οποιοι κρυωνουν και δεν ανοιγουν για αερισμο ουτε στο διαλειμμα. Ποση βλακεια ορισμενοι.
-
Ο μπαγλαμάς δεν καταλαβαίνει ότι τα ανοιχτά παράθυρα δεν είχαν σχέση με τα γαστρεντερολογικά θέματα του παιδιού του;
Τα παράθυρα εννοείται ότι πρέπει να είναι ανοιχτά (έστω και λίγο) στη διάρκεια του μαθήματος και πλήρης αερισμός στα διαλείμματα. Αλλά πρέπει να υπάρχει φουλ θέρμανση παράλληλα. Με παγετό αυτές τις μέρες θα πρέπει το υπουργείο να αναλάβει τις ευθύνες του και να κλείσει σχολεία ανά περιοχές και ανά περίπτωση (αν υπάρχει ή όχι θέρμανση).
-
Η Κεραμέως το θέλει όσο τίποτε κι είναι σίγουρο πως θα πιέσει την επιτροπή, αλλά δε νομίζω πως θα αφήσουν οι λοιμωξιολόγοι μόνο 7 μέρες από το άνοιγμα των μαγαζιών και των καταστημάτων μέχρι το άνοιγμα της Δευτ/θμιας. Για αρχές Φλεβάρη, μάλλον κι έτσι όπως είναι τα πράγματα, δηλ. με συνεχή, καινούργια τοπικά lockdown, ούτε που θέλω να το σκέφτομαι ακόμη και τότε...
Δεν είμαι σίγουρη αν το θέλει. ανοιχτά σχολεία σημαίνει απουσίες μαθητών κ εκπαιδευτικών λόγω ασθένειας ή εκπαιδευτικών λόγω ασθένειας ή καραντίνας παιδιών τους, άρα παράπονα για κάλυψη ύλης κ τράπεζα θεμάτων. ενώ έτσι μπορούμε να παριστάνουμε ότι όλα λειτουργούν κανονικά...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341659_gymnasia-lykeia-kamia-paratasi-sto-tetramino
-
Κρούσματα σε σχολεία: Θετικός μαθητής στο Μαρκόπουλο https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341673_kroysmata-se-sholeia-thetikos-mathitis-sto-markopoylo
-
Οι γονείς ήδη γκρινιάζουν. Παιδάκι που ήρθε την Δευτέρα σχολείο, την Τρίτη αρρωστησε με γαστρεντερολογικα θέματα. Χτες η δασκάλα πήρε τηλέφωνο να δει πως είναι το παιδί και άκουσε ένα βρίσιμο από τον πατέρα που έχουμε ανοιχτά παράθυρα και αρρώστησε το παιδί. Αλλά ούτε λόγος για το αν μίλησαν με γιατρό. Ήθελε η δασκάλα να πει ότι είναι καλύτερα να μείνει το παιδί 10 μέρες σπίτι αφού συνεχίζει να έχει πρόβλημα. Αλλά ο διευθυντής μας δεν την άφησε γιατί μια ιωσουλα θα έχει.
Να μεταφέρεις στο εξαιρετικό διευθυντή-γιατρό που έχετε καθώς και στο γονιό του παιδιού, ότι η παιδιάτρός μου μου είπε ότι όσα παιδάκια ασθενείς της αρρώστησαν με covid (επιβεβαιωμένο με τεστ), εκδηλώθηκε αρχικά με πόνο στην κοιλιά και μετά ακολούθησαν όλα τα άλλα. Που το παίζουν όλοι επιστήμονες.
-
Μα είναι δυνατό να έχουν ανοίξει τα σχολεία με τέτοιες συνθήκες; Ακόμη και νοτιότερα, παγώσαμε ...! Σκεφτείτε τι θα γίνει Δευτέρα και Τρίτη, που το κρύο θα είναι επίσης τσουχτερό! Απορώ ποιοι γονείς θα στείλουν τα παιδιά τους έτσι στο σχολείο... Να είναι ντυμένα σαν κρεμμύδια, να έχουν τις κουβέρτες τους από πάνω, ν' ανοίγουν κάθε τρεις και λίγο τα παράθυρα, να ξεπαγιάζουν και να έχουν και την απειλή του covid από πάνω, ειδικά στις περιοχές με τοπικό lockdown! Κι ύστερα, δηλώνει στα κανάλια με σιγουριά και χάρη η Υπουργός ότι είναι έτοιμα ν' ανοίξουν και τα υπόλοιπα σχολεία...! Δεν έχει συναίσθηση της κατάστασης ή εθελοτυφλεί; Πού έχουμε μπλέξει, λέω...
Και στην Ελβετία ακολουθούν το ίδιο σύστημα (ανοιχτά παράθυρα- κουβέρτες στα παιδιά). Αλλά ξέχασα: στην Ελβετία κάνει ζέστη αυτή την εποχή.....!
-
Α ειναι και εκει αριστοι στην κυβερνηση τους;
-
Α ειναι και εκει αριστοι στην κυβερνηση τους;
Και άλλες χώρες το κάνουν αυτό με τα παράθυρα κ δεν καταλαβαίνω γιατί ο χλευασμός. προφανώς σε κλειστό χώρο με τόσα άτομα ο αέρας πρέπει να ανανεώνεται. το θέμα είναι η θέρμανση του χώρου, όχι το αν θα ανοίξουν τα παράθυρα, που αν είχαμε μάθει από χρόνια να τα έχουμε ανοιχτά θα γλιτώναμε κ γριπες και κοξακια και ο,τι άλλο απίθανο ταλαιπωρεί γονείς παιδιά κ εκπαιδευτικούς. 5 λεπτά άνοιγμα κ ηανα κλείσιμο με καλοριφέρ να καίει, δεν είναι τραγικό. είναι σαν να αερίζουμε το σπίτι μας το πρωί. και λίγα είναι τα 5 λεπτά.
-
Και άλλες χώρες το κάνουν αυτό με τα παράθυρα κ δεν καταλαβαίνω γιατί ο χλευασμός. προφανώς σε κλειστό χώρο με τόσα άτομα ο αέρας πρέπει να ανανεώνεται. το θέμα είναι η θέρμανση του χώρου, όχι το αν θα ανοίξουν τα παράθυρα, που αν είχαμε μάθει από χρόνια να τα έχουμε ανοιχτά θα γλιτώναμε κ γριπες και κοξακια και ο,τι άλλο απίθανο ταλαιπωρεί γονείς παιδιά κ εκπαιδευτικούς. 5 λεπτά άνοιγμα κ ηανα κλείσιμο με καλοριφέρ να καίει, δεν είναι τραγικό. είναι σαν να αερίζουμε το σπίτι μας το πρωί. και λίγα είναι τα 5 λεπτά.
Συμφωνώ πως τα παράθυρα καλό είναι να είναι ανοιχτά πάντα, να αερίζεται συχνά η τάξη εννοώ. Κι αν καίει το καλοριφέρ δεν είναι τραγικό να υπάρχει άνοιγμα ώστε να ανανεώνεται ο αέρας επαρκώς.
-
Και στην Ελβετία ακολουθούν το ίδιο σύστημα (ανοιχτά παράθυρα- κουβέρτες στα παιδιά). Αλλά ξέχασα: στην Ελβετία κάνει ζέστη αυτή την εποχή.....!
Από πότε η Ελβετία είναι υπόδειγμα διαχείρισης της πανδημίας όμως; Γιατί ανήκει στις χώρες με πολύ υψηλό αριθμό νεκρών ανά εκατομμύριο κατοίκων, οπότε τι μας νοιάζει αν κάνει τις ίδιες χαζομάρες που κάνει και η δική μας κυβέρνηση;
Μήπως δεν υπάρχουν λύσεις για να μην κρυώνουν οι μαθητές με ανοιχτά παράθυρα; Π.χ. αυτές οι μεγάλες θερμάστρες-μανιτάρια που μπαίνουν σε εξωτερικούς χώρους καθώς τα σημεία στα οποία είναι τοποθετημένα τα καλοριφέρ στις τάξεις δεν είναι ό,τι καλύτερο για να θερμαίνουν όλα τα σημεία της αίθουσας.
Μπορούν επίσης να αξιοποιηθούν συσκευές καθαρισμού αέρα με φίλτρα. Να δοθούν μάσκες μεγαλύτερης προστασίας μίας χρήσης σε όλους τους μαθητές, να μειωθεί ο αριθμός των μαθητών στην αίθουσα, κ.λπ, κ.λπ.
Τα παράθυρα αλλά και το μάθημα σε εξωτερικούς χώρους είναι υπέροχη ιδέα αλλά μόνον όταν το επιτρέπει ο καιρός και αυτήν την χρονική περίοδο απλά δεν το επιτρέπει. Στην δική μας περιοχή την περασμένη εβδομάδα έβρεχε, σήμερα χιονίζει. ::)
-
Το ανοιχτό παράθυρο πέντε λεπτά δεν κάνει τα παιδιά να κρυωσουν αν υπάρχει θέρμανση.
Το πρόβλημα είναι με το συνεχόμενο δίωρο που έχουν επιβάλει. Χάνεται ο ένας καλός εξαερισμός μεταξύ των ωρών.
Εννοειται ότι θα έπρεπε να υπάρχει γενναία χρηματοδότηση για θέρμανση κ γιατί όχι κ συμπληρωματικές πηγές με φορητές θερμάστρες. αφυγραντηρες επίσης κ γιατί όχι κ συστήματα καθαρισμού αέρα. κ όχι μόνο λόγω κορονοϊού, γενικα το περιβάλλον της τάξης είναι ανθυγιεινό.
Τα ανοιχτά παράθυρα όμως ειναο κανονική ιατρική οδηγία παγκοσμίως. όχι πατέντα της Κεραμεως. Μάσκα, χέρια, αποστάσεις, αερισμός. Από τη στιγμή που επιβεβαιώθηκε ότι ο ιός είναι κ αερομεταφερομενος, ο αερισμός επιβάλλεται. Οι κλειστοί χώροι είναι παρα πολλοί επικίνδυνο.
Όπως λενε επίσης στις βόρειες χώρες: δεν υπάρχει κακός καιρός, υπάρχει ακατάλληλο ντύσιμο.
-
Κλειστοί χώροι με κλειστά παράθυρα αυτή την στιγμή είναι αυτοκτονία. Τα 5 λεπτά είναι κοροϊδία που μας αφήνει εντελώς ακαλυπτους και στους γονείς αλλά και υγειονομικά.
Από την άλλη αν 6 ώρες στο ρεύμα και το κρύο και μάλιστα χωρίς να συνοδεύονται με σωματική δραστηριότητα, είναι βιώσιμη κατάσταση, τότε τι χρειαζόμαστε τα σπίτια και την θέρμανση;
-
Κλειστοί χώροι με κλειστά παράθυρα αυτή την στιγμή είναι αυτοκτονία. Τα 5 λεπτά είναι κοροϊδία που μας αφήνει εντελώς ακαλυπτους και στους γονείς αλλά και υγειονομικά.
Από την άλλη αν 6 ώρες στο ρεύμα και το κρύο και μάλιστα χωρίς να συνοδεύονται με σωματική δραστηριότητα, είναι βιώσιμη κατάσταση, τότε τι χρειαζόμαστε τα σπίτια και την θέρμανση;
Ε δεν είναι βιώσιμο. Δεν είπε κανείς 6 ωρες ακινησία στο κρυο. Σιγουρα ομως ενας πληρης αερισμός στο διαλειμμα κ στα μισα του μαθηματος συν ενα μονιμα ανοιχτο παραθυρο κοντα σε πηγή θέρμανσης, μαζι με μια θερμάστρα ισως, δεν ειναι τραγικο ουτε σε κανει να αρρωστήσεις.
Στην προοπτικη να ανοιξουμε το τελευταιο που με τρομαζει ειναι το παραθυρο. μονο κ μονο να αρχισουν γριπες κ να αναρωτιομαστε τι ειναι, με φρικαρει. Σε κλειστο χωρο πλην σχολείου κ σουπερμαρκετ απο περσι τον Μάρτιο δεν εχω παει κ δεν υπερβαλλω. Με φιλους μονο σε μπαλκονι κ για καφε ή φαγητο σε εξωτερικο χωρο, αλλα σε κλειστο χωρο με κοσμο συνειδητα δεν εχω μπει, οπότε εχω μεγαλη ευαισθησια στο θεμα. αφου απορω πώς θα παει κοσμος σε εμπορικά κεντρα να ψωνισει....
-
Τα πάντα ανατρέπονται. Δίνουν και παίρνουν οι συζητήσεις για το άνοιγμα των Γυμνασίων-Λυκείων αλλά πολύ φοβάμαι θα πάμε σε κλείσιμο δημοτικών και νηπιαγωγείων, των οποίων το άνοιγμα έγινε με πρόθεση να λειτουργήσουν τα καταστήματα των γονιών τους....
-
Ο Γώγος είπε χθες ότι είναι πιθανό τα Γυμνάσια και τα Λύκεια ν' ανοίξουν σε 15 μέρες. Ο Βατόπουλος είπε σήμερα ότι για σχολεία κι εστίαση, όλα θα εξαρτηθούν από την εφαρμογή των μέτρων κι από το πώς προχωρά ο εμβολιασμός. Η Μίνα Γκάγκα, πάλι, με μεγάλη σιγουριά κι αισιοδοξία, (αν και δεν είναι μέλος της επιτροπής), είπε ότι τα υπόλοιπα σχολεία μπορούν ν' ανοίξουν στις 25 του μήνα...!
-
Στο σχολείο που βρίσκομαι φέτος, αν αφήσεις ανοιχτά παράθυρα, τρως και μια μπάλα στο κεφάλι από τους μαθητές που ανεξέλεγκτα παίζουν ποδόσφαιρο. Και ναι, είμαι σε μια από τις περιοχές με έντονη παραβατικότητα. Οπότε η διεύθυνση ζητά να κλείνουμε τα παράθυρα, αλλά δεν θα τους περάσει!
-
Κρήτη – Κορονοϊός: Αγωνία για δασκάλα – Τι έδειξαν τα τεστ που έκανε μετά τα ύποπτα συμπτώματα
Άλλο ένα κρούσμα κορονοϊού εντοπίστηκε σε αναπληρώτρια εκπαιδευτικό του διθέσιου δημοτικού σχολείου Ψαρής Φοράδας στην Κρήτη…Σύμφωνα με πληροφορίες υπεβλήθη σε rapid test το οποίο βγήκε θετικό. Όπως δήλωσέ στο cretapost.gr, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ηρακλείου «Δομίνικος Θεοτοκόπουλος», Γιώργος Μακράκης, το μοριακό τεστ που της έγινε ήταν αρνητικό, ωστόσο μέσα στην ημέρα θα ακολουθήσει και δεύτερο μοριακό τεστ, τα αποτελέσματα του οποίου θα γίνουν γνωστά είτε σήμερα ή το αργότερο αύριο.
Η δασκάλα ήταν σύμφωνα με τις πληροφορίες από την Βόρεια Ελλάδα ωστόσο δεν είναι γνωστό αν έφυγε από την Κρήτη κατά τη διάρκεια των διακοπών των Χριστουγέννων. Τόσο η εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές πάντως βρίσκονται σε καραντίνα.https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/kriti-koronoios-agonia-gia-daskala-ti-edeiksan-ta-test-pou-ekane-meta-ta-ypopta-symptomata/3202633/
Να υπενθυμίσουμε ότι κρούσμα κορονοϊού, είχε εντοπιστεί και σε εκπαιδευτικό της έκτης τάξης του 52ου Δημοτικού Σχολείου στο Ηράκλειο
-
Καλημέρα. Μήπως γνωρίζει κάποιος τι γίνεται τώρα με την κακοκαιρία σε συνδυασμό με covid;
Το σχολείο των παιδιών μου ανακοινώθηκε ότι αύριο θα είναι κλειστό (νηπιαγωγείο) λόγω χιονιού. Λόγω της καραντίνας όμως η κοπέλα που κανονικά τα προσέχει όταν είναι άρρωστα δεν μπορεί να έρθει να τα προσέξει (έχει και χιόνι εκτός των άλλων οπότε η πρόσβαση είναι δύσκολη). Εγώ ως αναπληρώτρια ξέρετε αν δικαιούμαι άδεια;
-
Ναι κανονική αδεια
-
Ναι κανονική αδεια
Ευχαριστώ για την απάντηση. Βέβαια ο Διευθυντής μου διαφωνεί και δεν μου έδωσε τελικά.
-
Και τι υποτίθεται ότι πρέπει να κάνεις;
-
Ευχαριστώ για την απάντηση. Βέβαια ο Διευθυντής μου διαφωνεί και δεν μου έδωσε τελικά.
Τι πάει να πει διαφωνεί; αν το παθδι ήταν άρρωστο κ εμενε σπίτι, άδεια δεν θα ζητούσες; αν για άλλο λόγο δεβ είχε σχολείο, άδεια δεν θα ζητούσες; σοβαρός οικογενειακός λόγος. γι αυτό είναι αυτές οι άδειες κ ως αναπληρώτρια χάνεις κ λεφτά, δεν θα τη ζητούσες χωρίς λόγο.
-
Τελικά πήρε άδεια ο σύζυγός μου.
-
https://www.iefimerida.gr/ellada/kakokairia-poia-sholeia-kleista-deytera-18-1
Τηλεκπαιδευση στα σχολεία που θα μείνουν κλειστά αύριο. Αυτό μας είπε και ο διευθυντής του σχολείου μας
-
https://www.esos.gr/arthra/66963/il-mosialosna-min-anoixoyn-kanonika-ta-sholeia?fbclid=IwAR3EWhMoQ-r2NxEQctO2BMMx8KUWZIDl5Mhfp27ouazfJ1UZRbGzoTSorYU Nα μην ανοιξουν τα σχολεια
-
https://www.iefimerida.gr/ellada/kakokairia-poia-sholeia-kleista-deytera-18-1
Τηλεκπαιδευση στα σχολεία που θα μείνουν κλειστά αύριο. Αυτό μας είπε και ο διευθυντής του σχολείου μας
Επικαλεστειτε χρηση σχολικου εξοπλισμου για την τηλεκπαιδευση και παυει καθε κουβεντα.
-
Ναι, θεωρητικά δεν μπορούμε να μεταβουμε στο σχολείο αλλά τόσο καιρό οι περισσότεροι καναμε μάθημα από το σπίτι. Τα ταλαιπωρα τα παιδιά ούτε χιονοπολεμο!
-
Επικαλείστε κάτι και η ουσία μένει: δεν θέλουμε να κάνουμε μάθημα. Βρέθηκε επιτέλους η λύση σε ένα μεγάλο πρόβλημα του ελληνικού δημοσίου σχολείου, το χάσιμο μαθημάτων χωρίς λόγο. Κρύο; Κλειστά σχολεία. Ζέστη; Κλειστά σχολεία. Καταλήψεις; Κλειστά σχολεία. Είναι μεγάλο εργαλείο η εξαε! Εκπληκτική ανακάλυψη! Πρέπει να γίνουν διορισμοί τόσοι ώστε να χρειάζονται αναπληρωτές μόνο για τις εξαιρετικές περιπτώσεις αδειών των μονίμων. Η αναπλήρωση να έχει τη θέση που αντιστοιχεί στην ύπαρξή της, την κάλυψη λειτουργικών κενών. Καμία ώρα μαθήματος χαμένη! Είναι σπουδαίο το έργο του υπουργείου σε αυτό το κομμάτι. Αν καλύπτονταν εγκαίρως και όλα τα κενά θα ήταν το τέλειο.
Πρέπει να επεκταθεί και σε περίπτωση ασθένειας των μαθητών η ασύγχρονη και η σύγχρονη ακόμη αν κάποιο παιδί χρειάζεται να μείνει στο νοσοκομείο ή για καιρό σπίτι. Εφόσον φυσικά βρίσκεται σε θέση να παρακολουθήσει. Έχει αλλάξει σελίδα η εκπαίδευση. Και συγκρίνοντας την πορεία άλλων κρατών ακόμη και προηγμένων στο ζήτημα της τηλεκπαίδευσης, τα πήγαμε πολύ καλά.
-
Βρεθηκε η λυση επισης με το να γραφουν στα φορουμ διαφοροι παπαγαλοι της κυβερνησης, που τους ενοχλουν οι αποψεις που χαλανε την νεοφιλελε ατζεντα και τη διαλυση καθε εννοιας δημοσιου σχολειου και εργασιακων δικαιωματων.
Να δωσει το υπουργειο λαπτοπ και συνδεσεις, οχι να βρει κλασσικα τον ελληνα εκπαιδευτικο που βαζει πλατη σε ολα με δικα του μεσα και προσπαθεια.
Δεν ειναι εκπαιδευση αυτη η αηδια που λεγεται τηλεκπαιδευση, μια στειρα βαρετη διαλεξη που προκαλει αυχενικο ειναι. Ο φυσικος χωρος μας ειναι η ταξη και οχι τα ονλαιν. Γινετε καμεραμαν οποιος του αρεσει ολη αυτη η αηδια.
-
Επικαλείστε κάτι και η ουσία μένει: δεν θέλουμε να κάνουμε μάθημα. Βρέθηκε επιτέλους η λύση σε ένα μεγάλο πρόβλημα του ελληνικού δημοσίου σχολείου, το χάσιμο μαθημάτων χωρίς λόγο. Κρύο; Κλειστά σχολεία. Ζέστη; Κλειστά σχολεία. Καταλήψεις; Κλειστά σχολεία. Είναι μεγάλο εργαλείο η εξαε! Εκπληκτική ανακάλυψη! Πρέπει να γίνουν διορισμοί τόσοι ώστε να χρειάζονται αναπληρωτές μόνο για τις εξαιρετικές περιπτώσεις αδειών των μονίμων. Η αναπλήρωση να έχει τη θέση που αντιστοιχεί στην ύπαρξή της, την κάλυψη λειτουργικών κενών. Καμία ώρα μαθήματος χαμένη! Είναι σπουδαίο το έργο του υπουργείου σε αυτό το κομμάτι. Αν καλύπτονταν εγκαίρως και όλα τα κενά θα ήταν το τέλειο.
Πρέπει να επεκταθεί και σε περίπτωση ασθένειας των μαθητών η ασύγχρονη και η σύγχρονη ακόμη αν κάποιο παιδί χρειάζεται να μείνει στο νοσοκομείο ή για καιρό σπίτι. Εφόσον φυσικά βρίσκεται σε θέση να παρακολουθήσει. Έχει αλλάξει σελίδα η εκπαίδευση. Και συγκρίνοντας την πορεία άλλων κρατών ακόμη και προηγμένων στο ζήτημα της τηλεκπαίδευσης, τα πήγαμε πολύ καλά.
Μπορούμε να συμφωνήσουμε για το αυτονόητο ότι η εξ αποστάσεως απαιτεί την ύπαρξη κάποιου εξοπλισμού από εμάς, τον οποίο εξοπλισμό δεν είμαστε υποχρεωμένοι να έχουμε και ότι το υπουργείο δεν μπορεί να στηρίζει τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων σε εξοπλισμό που μπορεί να έχουν ή να μην έχουν άνθρωποι που δουλεύουν για το μεροκάματο;
Επομένως σύμφωνοι για την εξ αποστάσεως αλλά οφείλει να παρέχει τα μέσα το Υπουργείο, n΄est pas?
-
Δεν συγκρίνεται και δεν αρέσει! Είναι μια πολύ καλή λύση! Παραδεχτείτε το! Οι γονείς δεν είδα να ζητούν να μείνουν τα παιδιά τους στην ίδια τάξη. Στην ββάθμια λόγω της ωρίμανσης των παιδιών και των αναπτυξιακών τους χαρακτηριστικών μπορούν να την αξιοποιήσουν στο έπακρο. Για έκτακτες περιπτώσεις, όπως σε αυτή της πανδημίας αλλά και ακραίων καιρικών φαινομένων και για όσο κρατά το ρεύμα, είναι ιδανική λύση! Το να ξέρεις να εκτιμάς τις καταστάσεις με τα δεδομένα της πραγματικότητας δεν σε κάνει παπαγάλο κανενός. Με την κρίση μερικων δίνεται η εντύπωση ότι είναι τα φερέφωνα πολιτικών τυχοδιωκτών. Σίγουρα κάποιοι εδώ μέσα δεν είναι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί με τις αγωνίες τις ειλικρινείς για την εκπαίδευση των παιδιών.
Η εκπαίδευση είναι η ανθρώπινη διάσταση! Τα μέσα είναι εργαλεία.
-
Καπως το'σωσες τωρα που μας τα ειπες πραγματικα παιδαγωγικα. Ισως δεν εισαι κυβερνητικος. ;D
Δεν δαιμονοποιουμε το μεσο, αλλα η κυβερνηση εχει συγκεκριμενη ατζεντα και βρισκει ευκαιριες να περναει καλυμμενα τα δικα της. Επισης ο ελληνας δασκαλος εχει "φιλοτιμο" για να μην τον πουμε ηλιθιο και ειμαστε ολοι πολυεργαλεια με πολλους ρολους στα σχολεια. Να προσεξουμε λιγο με τις χαρες που τους κανουμε γιατι μονο εμεις εχουμε καλες προθεσεις.
-
@timpap, αν προγραμματίσεις λίγες μέρες πριν ότι τα σχολεία θα κλείσουν λόγω καιρού κ καλέσεις τους εκπαιδευτικούς να αποφασίσουν ποιος είναι ο προσφορότερες τρόπος να προσφέρουν κάποιες ώρες μάθημα, είναι μια χρήσιμη λύση.
Αν βγάλεις απλα ένα φιρμάνι, ενώ γνωρίζεις ότι σε κάθε σχολείο μπορεί οι μισοί να κάνουν μάθημα από εκεί, ή ότι μπορεί ένας άνθρωπος τις μισές ώρες να είναι σε σχολείο του δήμου που δουλεύει κ τις αλκές σε σχολείο που είναι ανοιχτό, κ να μην μπορεί να τα κάνει και τα δυο, τότε απλα προκαλείς μόνο κ μόνο για να περάσει αυτή η άθλια προπαγάνδα ότι στο ελληνικό σχολείο συνεχώς χάνονται μαθήματα.
-
Όπως το είπατε... Για ένα σχετικά μικρό χρονικό διάστημα η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένα πολύ καλό εργαλείο... όχι τέλειο. Αλλά όχι για τρεις μήνες και μάλιστα φτάνοντας στο σημείο το Υπουργείο να σου βγάζει και φιρμάνι για εξ αποστάσεως διαγωνίσματα και τεστ. Η ουσία είναι ότι πλέον έχουν καταλάβει πως το να κρατάς τα σχολεία κλειστά δεν έχει δημοσιονομικό και πολιτικό κόστος. Απεναντίας γλυτώνουν τεράστια χρήματα οι σχολικές επιτροπές από λειτουργικές δαπάνες. Έχει όμως ψυχικό κόστος για παιδιά και εκπαιδευτικούς αλλά νομίζω πως η πολιτεία αδιαφορεί γι' αυτό. Η λειτουργία των Mall, των ZARA και των HONDOS CENTER είναι "σημαντικότερη" από την λειτουργία των σχολείων και την προετοιμασία των υποψηφίων των Πανελλαδικών. Όταν δεν μπορείς να οργανώσεις ασφαλής λειτουργία σχολείων με ολιγομελή τμήματα και εκ περιτροπής γιατί πρέπει να προσλάβεις χιλιάδες αναπληρωτές επιπλέον καταλήγεις στην εύκολη και δωρεάν λύση που λέγεται webex.
-
Κατανοώ και σέβομαι την ανάγκη για εναλλακτική όταν η παραδοσιακή διδασκαλία παρεμποδιζεται από ασταθμητους παράγοντες. Φυσικά θα έπρεπε να μας παρέχονται τα μέσα. Πόσο δύσκολο είναι να μας χρεώνεται ένα λαπτοπ στην αρχή της χρονιάς το οποίο θα παραδίδουμε στο τέλος;
Κατά τα άλλα εκπαίδευση δεν είναι μόνο η διδακτική ώρα. Έχουν χαθεί πολλά άλλα πράγματα. Γιορτές και αναφέρομαι κυρίως στην προετοιμασία τους, εκπαιδευτικες εκδρομές, περίπατοι, δράσεις, προγράμματα. Όλα αυτά φέτος έχουν μεταφραστεί σε διδακτικές ώρες. Η ημέρα χιονιού ήταν ανέκαθεν "γιορτή". Σε πολλές περιοχές είναι μια δύο το πολύ τρεις μέρες. Δηλαδή κάποια παιδιά δεν θα προλάβουν να χαρούν λίγο το χιόνι ακόμα και αν είναι έξω από την πόρτα τους. Αλλά όλα γίνονται με γνώμονα την ψυχολογία των μαθητών.
-
Πραγματικά!!! Οκ στη μισή -κ λιγότερο- χώρα, είχε κακοκαιρία κ χάθηκαν δυο μέρες μάθημα. ε και; απ αυτό θα πέσει έξω η ύλη; θα τραυματιστεί η ψυχολογία των παιδιών αν χουζουρέψουν μια μέρα ή αν παίξουν χιονοπόλεμο; για όνομα του θεού. υπάρχουν κάποιοι που έχουν κόμπλεξ κάθε φορά που μια μέρα δεν δουλεύουμε. κάποιοι εννοώ εκτός σχολείου, και προφανώς μεταφέρουν αυτό το σύμπλεγμα κ σε κάποιους εντός σχολείου. οκ χιόνισε κ δεν γίνεται τηλεκπαίδευση κ ένα 8χρονο θα παίξει με τα αδέρφια του στον κήπο ή θα χουχουλιασει στο τζάκι με τη μαμά του, κι ένας 15χρονις θα παίξει λίγο παραπάνω fortnite, ενώ εμείς θα πληρωθούμε για αυτή τη μέρα το ιλιγγιώδες ποσο των 50 ευρώ, ενώ προκαλέσαμε τετοια κοινωνική καταστροφή.
(υ.γ. σκέφτομαι έναν αναπληρωτή στη Φλώρινας πχ, που θα μένει σε καμία γκαρσονιέρα με θέρμανση μόνο το κλιματιστικό, να πρέπει να μπει στο guilt trip ότι χάθηκε μια μέρα μάθημα κι εκείνος έκανε πληρωμένες διακοπές).
-
Μπορούμε να συμφωνήσουμε για το αυτονόητο ότι η εξ αποστάσεως απαιτεί την ύπαρξη κάποιου εξοπλισμού από εμάς, τον οποίο εξοπλισμό δεν είμαστε υποχρεωμένοι να έχουμε και ότι το υπουργείο δεν μπορεί να στηρίζει τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων σε εξοπλισμό που μπορεί να έχουν ή να μην έχουν άνθρωποι που δουλεύουν για το μεροκάματο;
Επομένως σύμφωνοι για την εξ αποστάσεως αλλά οφείλει να παρέχει τα μέσα το Υπουργείο, n΄est pas?
Συμφωνώ ότι το υπουργείο πρέπει να μας παρέχει τα μέσα για την υλοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Οι εκπαιδευτικοί θα έπρεπε να έχουν έκπτωση στο λογαριασμό τους για το ίντερνετ, που είναι απαραίτητο για τη δουλειά τους.
Ωστόσο, το υπουργείο βρήκε για όλα αυτά τη λύση: είπε αν δεν έχετε υπολογιστή και ίντερνετ κάντε webex από το σχολείο.
Τι θα γινόταν, όμως, αν πηγαίναμε όλοι στο σχολείο για να κάνουμε από εκεί μάθημα; Θα υπήρχαν τόσοι υπολογιστές;
Θα είχε κάθε εκπαιδευτικός διαφορετική αίθουσα για να μην μπλέκονται οι φωνές τους; Το δίκτυο θα σήκωνε τόσες συνδέσεις;
-
Κατανοώ και σέβομαι την ανάγκη για εναλλακτική όταν η παραδοσιακή διδασκαλία παρεμποδιζεται από ασταθμητους παράγοντες. Φυσικά θα έπρεπε να μας παρέχονται τα μέσα. Πόσο δύσκολο είναι να μας χρεώνεται ένα λαπτοπ στην αρχή της χρονιάς το οποίο θα παραδίδουμε στο τέλος;
Κατά τα άλλα εκπαίδευση δεν είναι μόνο η διδακτική ώρα. Έχουν χαθεί πολλά άλλα πράγματα. Γιορτές και αναφέρομαι κυρίως στην προετοιμασία τους, εκπαιδευτικες εκδρομές, περίπατοι, δράσεις, προγράμματα. Όλα αυτά φέτος έχουν μεταφραστεί σε διδακτικές ώρες. Η ημέρα χιονιού ήταν ανέκαθεν "γιορτή". Σε πολλές περιοχές είναι μια δύο το πολύ τρεις μέρες. Δηλαδή κάποια παιδιά δεν θα προλάβουν να χαρούν λίγο το χιόνι ακόμα και αν είναι έξω από την πόρτα τους. Αλλά όλα γίνονται με γνώμονα την ψυχολογία των μαθητών.
Καλά σοβαρολογείτε! Θα παίξουν στο χιόνι 2.10 με 5! Ειλικρινά απορώ που τοποθετείστε δημόσια. Εκτιθέμεθα. Αν είναι δυνατόν!
-
Όπως το είπατε... Για ένα σχετικά μικρό χρονικό διάστημα η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ένα πολύ καλό εργαλείο... όχι τέλειο. Αλλά όχι για τρεις μήνες και μάλιστα φτάνοντας στο σημείο το Υπουργείο να σου βγάζει και φιρμάνι για εξ αποστάσεως διαγωνίσματα και τεστ. Η ουσία είναι ότι πλέον έχουν καταλάβει πως το να κρατάς τα σχολεία κλειστά δεν έχει δημοσιονομικό και πολιτικό κόστος. Απεναντίας γλυτώνουν τεράστια χρήματα οι σχολικές επιτροπές από λειτουργικές δαπάνες. Έχει όμως ψυχικό κόστος για παιδιά και εκπαιδευτικούς αλλά νομίζω πως η πολιτεία αδιαφορεί γι' αυτό. Η λειτουργία των Mall, των ZARA και των HONDOS CENTER είναι "σημαντικότερη" από την λειτουργία των σχολείων και την προετοιμασία των υποψηφίων των Πανελλαδικών. Όταν δεν μπορείς να οργανώσεις ασφαλής λειτουργία σχολείων με ολιγομελή τμήματα και εκ περιτροπής γιατί πρέπει να προσλάβεις χιλιάδες αναπληρωτές επιπλέον καταλήγεις στην εύκολη και δωρεάν λύση που λέγεται webex.
Έχεις υπολογίσει το κόστος; Γυρνάμε γύρω από τις ίδιες σκέψεις!
-
Καλά σοβαρολογείτε! Θα παίξουν στο χιόνι 2.10 με 5! Ειλικρινά απορώ που τοποθετείστε δημόσια. Εκτιθέμεθα. Αν είναι δυνατόν!
Ποσα χρόνια ελευθερίας έχει κάποιος στη ζωή του να χαρεί το χιόνι ανέμελος; απ όταν πιάσει δουλειά, με κρύο ζέστη, χιόνι, λιακάδα, θα είναι υποχρεωμένος να κάνει τη δουλειά του. Δηλαδή ποσο τραγικό είναι να χαθεί μια μέρα μάθημα κ να παίξει στο χιόνι ένα παιδί κι ένας έφηβος; πραγματικά, σου πάει η καρδιά σου να πεις «όχι παιδιά, μην κοιτάτε το χιόνι απ έξω, θα το δείτε στις 2, γιατί εμείς ξέρουμε το καλό σας που είναι να λύσετε το ολοκλήρωμα κ την εγκλιτική αντικατάσταση». Εκείνη τη στιγμή ποια υπηρεσία προσφέρεις στα παιδιά;
-
Έχεις υπολογίσει το κόστος; Γυρνάμε γύρω από τις ίδιες σκέψεις!
Αν εννοείτε το ψυχικό κόστος, προσωπικά για εμένα είναι ανυπολόγιστο... από πλευράς φιλότιμων μαθητών ακόμη μεγαλύτερο...Το μόνον που προσπαθώ είναι να το παραμερίζω και να κάνω το μάθημα ευχάριστο με τους μαθητές μου. Το οικονομικό δεν είναι τίποτε μπροστά σε όλο αυτό (προκειμένου να αγοράσω πίνακα και αναλώσιμα και να βάλω στραμμένη κάμερα προς αυτόν-όλα με προσωπικά μου έξοδα)... Όσον αφορά το κόστος από πλευράς πολιτείας για να εργαστώ; Μηδέν... Όσον αφορά το πολιτικό κόστος για όλο αυτό που περνάω σε καθημερινή βάση ας μην αναφερθώ γιατί δεν έχει νόημα επί της παρούσης και δεν με απασχολεί άλλωστε μιας και είμαι εκπαιδευτικός-παιδαγωγός και όχι πολιτικός παράγοντας... Απλά είναι η πρώτη φορά που αντιμετωπίζω τόσο δύσκολες και ιδιαίτερες συνθήκες διδασκαλίας και να μην εισπράττω καμία διευκόλυνση ψυχική και ηθική ούτε από την πολιτεία, ούτε από την διεύθυνση του σχολείου και πολύ περισσότερο από την πολιτική μου ηγεσία, εκεί στο Υπουργείο μιας και διδάσκω σε λύκειο σε δημόσιο σχολείο... Να θυμίσω σε πόσο δύσκολη θέση έχουμε έρθει προκειμένου να αξιολογήσουμε μαθητές με αξ αποστάσεως διαγωνίσματα μέσω του eclass από το "ασκήσεις" και το "εργασίες" το οποίο θέλει πολλές ώρες για να το πειραματιστείς, χωρίς επιμόρφωση (η οποία έρχεται σε λάθος χρόνο)... τι άλλο και πόσα άλλα να παραθέσω... ο καθένας ξέρει... απλά έχουμε κουραστεί...
-
Νομίζω ότι χάνουμε το νόημα. Το σχολείο χάνει την παιδαγωγική του δυναμική. Καλούμαστε να επιτελεσουμε στείρα διδασκαλία με το ρολόι και εμείς ανταγωνιζομαστε ποιος θα το κάνει καλύτερα. Και ταυτόχρονα χάνουν και οι γονείς από την δική τους δύναμη να προστατεύουν τα παιδιά τους.
-
Νομίζω ότι χάνουμε το νόημα. Το σχολείο χάνει την παιδαγωγική του δυναμική. Καλούμαστε να επιτελεσουμε στείρα διδασκαλία με το ρολόι και εμείς ανταγωνιζομαστε ποιος θα το κάνει καλύτερα. Και ταυτόχρονα χάνουν και οι γονείς από την δική τους δύναμη να προστατεύουν τα παιδιά τους. Αποφασίζουν ξένοι, αόρατοι για αυτά για το καλό τους.
Ας διαμαρτυρηθούν λοιπόν οι γονείς των παιδιών... οι εν δυνάμει ψηφοφόροι... Παιδεία ή οικονομία; Ο Εξαδάκτυλος της επιτροπής είπε "να φέρουν οι γονείς εισόδημα στο σπίτι"... Οι γονείς τι προτιμούν; Το πρωϊ ο μαθητής τηλεκπαίδευση και το απόγευμα βόλτα για ψώνια στην Ερμού(γιατί προσωπικά εισοδηματικά προβλήματα δεν βλέπω-μια χαρά ξεχυθήκανε για ψώνια σήμερα); Αν τους ικανοποιεί; οκ! No Problem... αρκεί να μας ξεκαθαρίσουν τις προτεραιότητες τους ο καθένας... από γονείς μέχρι πολιτικούς και μέλη της επιτροπής...
Υ.Γ... Δεν τίθεται θέμα ποιος ή με με ποιόν τρόπο το κάνει καλύτερα... προσωπικά το μόνον που θέλω είναι να κυλάει η δουλειά μου με τους μαθητές μου ευχάριστά και όσο το δυνατόν γίνεται σε δια ζώσης καταστάσεις... τίποτε περισσότερο... δεν τίθεται θέμα ανταγωνισμού... απλά το ζητούμενο είναι να εργάζεσαι και να περνάς καλά στην παρούσα φάση, όσο μπορείς και εσύ και οι μαθητές σου... δεν είμαστε υπάλληλοι στα ZARA...
-
αν θελουμε να συζητησουμε σοβαρα για την απωλεια ωρων λογω κακοκαιρίας, ας σκεφτουμε αν τα σχολεια εχουν επαρκή θέρμανση κ γεννήτριες ρευματος κ ασφαλεις χωρους για να μην
γινει ατύχημα λογω ολισθηρότητας. αν θα βρεθουν παιδια χωριών αποκλεισμένα γιατι εκλεισε το κοντινό σχολείο κ πανε στην πρωτεύοντα. αν ειναι το οδικό δικτυο καταλληλο για τετοιες καιρικές συνθηκες κ αν εμπιστευομαστε τα ΚΤΕΛ να οδηγήσουν σε παγωμένο δρομο. Αφου τα λύσουμε αυτα, ας κατσουμε να σκεφτουμε ποσο σημαντικο ειναι να μην χαθει λεπτο μαθηματος, γιατι η δουλεια προεχει της διασκέδασης. Για το τελευταιο, παραθέτω απλως τον Καζαντζακη: "σώπα, δάσκαλε, ν ακουσουμε το πουλί".
-
Θέλω να ρωτήσω αν οι δικές σας ΕΛΜΕ εστειλαν κάποια ανακοίνωση σχετικά με την βαθμολογία α΄ τετραμήνου. Σε μας έστειλαν υπόδειγμα πρακτικού για την μη κατάθεση βαθμολογίας.
-
Προς το παρόν όχι. Δεν έστειλαν κάτι.
-
Βορίδης: Πιθανό νέο lockdown εάν χρειαστεί
Πηγή: iefimerida.gr - https://www.iefimerida.gr/politiki/boridis-pithano-neo-lockdown-ean-hreiastei
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/yperdiplasiastike-o-arithmos-ton-sholeion-i-tmimaton-sta-opoia-tethike-apagoreysi
Δεν νομίζω να παραμείνουν για πολύ ανοιχτά! Όσο για τους βαθμούς τετραμήνου, καμία ελμε δεν έχει δικαιοδοσία επί αυτών των θεμάτων. Μπορείτε να τους καταγγείλετε!
-
Ποσα χρόνια ελευθερίας έχει κάποιος στη ζωή του να χαρεί το χιόνι ανέμελος; απ όταν πιάσει δουλειά, με κρύο ζέστη, χιόνι, λιακάδα, θα είναι υποχρεωμένος να κάνει τη δουλειά του. Δηλαδή ποσο τραγικό είναι να χαθεί μια μέρα μάθημα κ να παίξει στο χιόνι ένα παιδί κι ένας έφηβος; πραγματικά, σου πάει η καρδιά σου να πεις «όχι παιδιά, μην κοιτάτε το χιόνι απ έξω, θα το δείτε στις 2, γιατί εμείς ξέρουμε το καλό σας που είναι να λύσετε το ολοκλήρωμα κ την εγκλιτική αντικατάσταση». Εκείνη τη στιγμή ποια υπηρεσία προσφέρεις στα παιδιά;
Αερολογίες, συναδέλφισσα. Παραφιλολογίες. Όλα στο παιχνίδι, αλλά δεν μπορείς να διεκδικείς κλειστό σχολείο. Και αναρωτιόμαστε ποιοι βοηθούν τα παιδιά να κλείνουν το σχολείο. Είναι εργαλείο καλό η τηλεκπαίδευση και εντός της ώρας σου ας κοιτάτε το χιόνι, τη βροχή ή ό,τι άλλο. Είναι μέρος του μαθήματός μου, οπότε μην ανησυχείς παρατηρούμε συχνά έξω από το παραθύρι.
-
Αερολογίες, συναδέλφισσα. Παραφιλολογίες. Όλα στο παιχνίδι, αλλά δεν μπορείς να διεκδικείς κλειστό σχολείο. Και αναρωτιόμαστε ποιοι βοηθούν τα παιδιά να κλείνουν το σχολείο. Είναι εργαλείο καλό η τηλεκπαίδευση και εντός της ώρας σου ας κοιτάτε το χιόνι, τη βροχή ή ό,τι άλλο. Είναι μέρος του μαθήματός μου, οπότε μην ανησυχείς παρατηρούμε συχνά έξω από το παραθύρι.
Νομιζω χάνεις την ουσία. Εγω προσωπικά όπως ξαναγράψει, καταψηφίζω τους μίσους περιπάτους γιατί η ημερομηνία μου χαλάει τον προγραμματισμό. Αυτό όμως αναγνωρίζω ότι είναι διαστροφή και δεν θεωρώ ότι με καθιστά ανώτερη των συναδέλφων. Μάλλον γελοία και γραφική με κάνει. Αν κλείναμε λόγω καιρού, που μας έχει συμβεί, σίγουρα θα εκνευριζόμουν γιατί στο 4ωρο μου τουλάχιστον 1 ή 2 ώρες θα μου δημιουργούσε πρόβλημα να τις χάσω. Όμως έχω αρκετό κοινό νου να αντιληφθώ, ότι αυτό είναι μια προσωπική μου επιθυμία να είμαι ενταξει με αυτά που θεωρώ ότι πρέπει να διδάξω μέσα στη χρονιά, γιατί θεωρώ ότι είναι χρήσιμα, χρήσιμα μεν αλλά όχι και θέμα ζωής και θανάτου που να πιστέψω ότι αν τη συγκεκριμένη μέρα τελικά χαθούν οι ώρες, αυτό θα συνιστά υποβάθμιση της εκπαίδευσης που παρέχει το σχολείο.
Υποβάθμιση είναι ότι -σε μέρος με συχνές διακοπές ρεύματος- το σχολείο δεν έχει γεννήτρια κ όντως τότε πρέπει να κλείσουμε. Υποβάθμιση είναι ότι έχει τύχει τα παιδθα των χωριών (το μισό νησί) να χασουν μάθημα γιατί το λεωφορείο δεν μπορούσε να έρθει λόγω ολισθηρότητας οδοστρώματος. Αυτά είναι σοβαρές απώλειες. Το αν θα κάνουμε ή όχι webex μια μέρα που χιονίζει, δεν είναι υποβάθμιση. Είναι ένα ευχάριστο απρόοπτο διάλειμμα από τη ρουτίνα.
-
Κρούσματα σε σχολεία: Κύρια αιτία οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών Η εκτίμηση του Νίκου Σύψα για τα κρούσματα κορονοϊού στα δημοτικά σχολεία - Ελλιπέστατη η επιδημιολογική επιτήρηση στις σχολικές μονάδες, σημειώνει ο Κωνσταντίνος Νταλούκας
Αγγίζουν τα 50 τα τμήματα δημοτικών σχολείων που έχουν τεθεί σε αναστολή λειτουργίας, μετά από μόλις μια εβδομάδα λειτουργίας, δημιουργώντας προβληματισμό για τη συνέχεια.
Παράλληλα, υπό εξέταση τίθεται και η απόφαση για άνοιγμα των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με την 1η Φεβρουαρίου να συγκεντρώνει περισσότερες πιθανότητες. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341852_kroysmata-se-sholeia-kyria-aitia-oi-metakiniseis-ekpaideytikon
-
Κρούσματα σε σχολεία: Κύρια αιτία οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών Η εκτίμηση του Νίκου Σύψα για τα κρούσματα κορονοϊού στα δημοτικά σχολεία - Ελλιπέστατη η επιδημιολογική επιτήρηση στις σχολικές μονάδες, σημειώνει ο Κωνσταντίνος Νταλούκας
Αγγίζουν τα 50 τα τμήματα δημοτικών σχολείων που έχουν τεθεί σε αναστολή λειτουργίας, μετά από μόλις μια εβδομάδα λειτουργίας, δημιουργώντας προβληματισμό για τη συνέχεια.
Παράλληλα, υπό εξέταση τίθεται και η απόφαση για άνοιγμα των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με την 1η Φεβρουαρίου να συγκεντρώνει περισσότερες πιθανότητες. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341852_kroysmata-se-sholeia-kyria-aitia-oi-metakiniseis-ekpaideytikon
Να σημειώσουμε πάντως ότι με τη μια βδομάδα μόνο, τα κρούσματα προφανώς είχαν κολλήσει από αλλού. Άρα αυτό το νούμερο δεν λέει κάτι, μόνο για την κοινότητα μας δείχνει εικόνα. Πληροφορίες για την ενδοσχολική μετάδοση απλώς δεν θα έχουμε ποτέ.
-
Με τον αερισμό των τάξεων τι κάνετε συνάδελφοι; Άλλος παίρνει και διαμαρτύρεται επειδή τα παράθυρα είναι ανοιχτά άλλος επειδή δεν είναι ανοιχτά αρκετά! Τι θα γίνει με αυτή την υπόθεση;
-
https://www.ethnos.gr/ellada/141300_proedros-paidiatron-sto-ethnosgr-kindynos-exarsis-ioseon-na-min-anoixoyn-ta-sholeia
Πρόεδρος Παιδιάτρων στο ethnos.gr: Κίνδυνος έξαρσης ιώσεων - Να μην ανοίξουν τα σχολείαΕΛΛΑΔΑ
Ο πρόεδρος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ελευθέρων Επαγγελματιών Παιδιάτρων υποστηρίζει ότι το άνοιγμα των σχολείων γίνεται σε μία περίοδο που υπάρχει έξαρση ιώσεων και κρούει τον κώδωνα κινδύνου Ως ιδιαίτερα επικίνδυνη απόφαση για όσα παιδιά μένουν στο ίδιο σπίτι με ηλικιωμένους και άτομα ευπαθών ομάδων χαρακτηρίζει το άνοιγμα των σχολείων μιλώντας στο ethnos.gr ο πρόεδρος της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ελεύθερων Επαγγελματιών Παιδιάτρων, Κώστας Νταλούκας. Όπως επισημαίνει ότι το άνοιγμα σχολείων δεν συνοδεύεται από την τήρηση όλων των μέτρων προστασίας που συστήνουν διεθνείς οργανισμοί,
Όπως σημειώνει ο Κώστας Νταλούκας, η απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων, ιδίως αυτή την εποχή, κινείται παντελώς προς λάθος κατεύθυνση, αφού τον Ιανουάριο και τον Φεβρουάριο οι διάφορες ιώσεις του αναπνευστικού βρίσκονται «στο pick» και θεωρείται πολύ πιθανή μία έξαρσή τους από το συγχρωτισμό των παιδιών στο σχολείο. Το αποτέλεσμα, εξηγεί ο ίδιος, θα είναι να οδηγούνται οι μαθητές στα παιδιατρικά ιατρεία αλλά και στα νοσοκομεία, καθώς πολλά παιδιά που παρουσιάσουν πυρετό, βήχα, διάρροια ή άλλα συμπτώματα ιώσεων. Και φυσικά στη συνέχεια θα πρέπει να κάνουν το τεστ, ώστε να διαπιστωθεί, αν πάσχουν από κορονοϊό. «Αν κάποιο παιδί παρουσιάσει πυρετό, βήχα, διάρροια ή άλλα συμπτώματα ίωσης, οι γονείς ή θα το φέρουν σε εμάς, για να το εξετάσουμε ή θα ζητήσουν από εμάς πληροφορίες μέσω τηλεφώνου. Εμείς, αναγκαστικά θα τους συστήσουμε να κάνει το παιδί τεστ για κορονοϊό σε κάποιο δημόσιο νοσοκομείο, ώστε να μην πληρώσουν χρήματα. Το αποτέλεσμα θα είναι στα νοσοκομεία να γίνει "χαμός", αλλά και να κινδυνεύσουν οι συνάδελφοι παιδίατροι ελεύθεροι επαγγελματίες, οι οποίοι, παρά τις συνεχείς εκκλήσεις μας, είναι ανεμβολίαστοι», τονίζει στο ethnos.gr ο κ. Νταλούκας.
Ανέφικτο το μάθημα με κουβέρτες και ανοιχτά παράθυρα
Ο πρόεδρος των παιδιάτρων θεωρεί ως ανέφικτη τη διενέργεια μαθήματος με ανοιχτά παράθυρα και κουβέρτες, όπως αναφέρει η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Παιδείας και θεωρεί ως πιθανό στην καρδιά του χειμώνα το συγκεκριμένο μέτρο να συμβάλει περαιτέρω στην έξαρση των ιώσεων. Την κατάσταση κάνει ακόμα περισσότερο επικίνδυνη το γεγονός ότι για τις επόμενες ημέρες οι μετεωρολόγοι περιμένουν ραγδαία επιδείνωση του καιρού, με τις θερμοκρασίες στη Βόρεια Ελλάδα να πέφτουν αρκετούς βαθμούς κάτω από το μηδέν.
-
Διατείνομαι πως αν τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας ανοίξουν τον Φεβρουάριο παράλληλα με όλους τους υπόλοιπους τομείς της οικονομίας, τότε το τρίτο κύμα της πανδημίας θεωρείται στατιστικώς βέβαιο. Το Μάρτιο θα φάμε άλλο ένα καθολικό lockdown, αν συνυπολογίσουμε και τους ρυθμούς εμβολιασμού του πληθυσμού. Τέλη Φεβρουαρίου τα νούμερα θα είναι παρόμοια με εκείνα των τελευταίων ημερών του Οκτώβρη!!!
-
Και θα ήθελα επίσης να επισημάνω τα εξής. Παράλληλα με τα σχολεία αρχίζουν την λειτουργία τους και τα πάσης φύσεως φροντιστήρια. Και μιας και διδάσκω σε λύκειο, θυμάμαι ορισμένους μαθητές μου που μου έλεγαν μέσα Οκτώβρη, πως στα φροντιστήρια τους κάνανε μάθημα χωρίς να φοράνε μάσκες, με την αιτιολογία πως είναι λίγα παιδιά στην αίθουσα και απέχουν αρκετή απόσταση ο ένας από τον άλλον. Ξεχνάμε όμως πως ένα φτάρνισμα σε κλειστό χώρο, όσο μεγάλος και αν είναι αποτελεί τον ιδανικότερο χώρο για την διασπορά πάσης φύσεως ιώσεων... Επομένως αν και στα σχολεία (με τα ανοιχτά παράθυρα) τρέχουμε και φωνάζουμε και βάζουμε χέρι στα παιδιά να τηρούν τους κανόνες, στις απογευματινές τους δραστηριότητες τα πράγματα είναι πιο χαλαρά. Άλλωστε μέχρι στιγμής μεγάλη διασπορά εντός σχολικής μονάδος δεν έχει καταγραφεί. Όλα ήταν μεμονωμένα, προερχόμενα εκτός σχολείου...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/341861_sholeia-linoy-apo-bdomada-oi-apofaseis-gia-gymnasia-lykeia η Λινού
-
Και θα ήθελα επίσης να επισημάνω τα εξής. Παράλληλα με τα σχολεία αρχίζουν την λειτουργία τους και τα πάσης φύσεως φροντιστήρια. Και μιας και διδάσκω σε λύκειο, θυμάμαι ορισμένους μαθητές μου που μου έλεγαν μέσα Οκτώβρη, πως στα φροντιστήρια τους κάνανε μάθημα χωρίς να φοράνε μάσκες, με την αιτιολογία πως είναι λίγα παιδιά στην αίθουσα και απέχουν αρκετή απόσταση ο ένας από τον άλλον. Ξεχνάμε όμως πως ένα φτάρνισμα σε κλειστό χώρο, όσο μεγάλος και αν είναι αποτελεί τον ιδανικότερο χώρο για την διασπορά πάσης φύσεως ιώσεων... Επομένως αν και στα σχολεία (με τα ανοιχτά παράθυρα) τρέχουμε και φωνάζουμε και βάζουμε χέρι στα παιδιά να τηρούν τους κανόνες, στις απογευματινές τους δραστηριότητες τα πράγματα είναι πιο χαλαρά. Άλλωστε μέχρι στιγμής μεγάλη διασπορά εντός σχολικής μονάδος δεν έχει καταγραφεί. Όλα ήταν μεμονωμένα, προερχόμενα εκτός σχολείου...
Θα μπορούσαν (και θα έπρεπε) να μην ανοίξουν τα εξωσχολικά. Ούτε τα φροντιστήρια.
Τα κρούσματα που εντοπίζονται καταγράφονται γιατί κάποιες οικογένειες χρειάστηκε να ελεγχθούν. Πώς να καταγράφει διασπορά στα σχολεία αφού τα παιδιά δεν ελέγχονται αν δεν έχουν συμπτώματα;
-
Ούτε και αν έχουν συμπτώματα ελέγχονται. Παρά μόνο αν καταλήξουν σε νοσοκομείο
-
Και θα ήθελα επίσης να επισημάνω τα εξής. Παράλληλα με τα σχολεία αρχίζουν την λειτουργία τους και τα πάσης φύσεως φροντιστήρια. Και μιας και διδάσκω σε λύκειο, θυμάμαι ορισμένους μαθητές μου που μου έλεγαν μέσα Οκτώβρη, πως στα φροντιστήρια τους κάνανε μάθημα χωρίς να φοράνε μάσκες, με την αιτιολογία πως είναι λίγα παιδιά στην αίθουσα και απέχουν αρκετή απόσταση ο ένας από τον άλλον. Ξεχνάμε όμως πως ένα φτάρνισμα σε κλειστό χώρο, όσο μεγάλος και αν είναι αποτελεί τον ιδανικότερο χώρο για την διασπορά πάσης φύσεως ιώσεων... Επομένως αν και στα σχολεία (με τα ανοιχτά παράθυρα) τρέχουμε και φωνάζουμε και βάζουμε χέρι στα παιδιά να τηρούν τους κανόνες, στις απογευματινές τους δραστηριότητες τα πράγματα είναι πιο χαλαρά. Άλλωστε μέχρι στιγμής μεγάλη διασπορά εντός σχολικής μονάδος δεν έχει καταγραφεί. Όλα ήταν μεμονωμένα, προερχόμενα εκτός σχολείου...
Πού το ξέρετε ότι θα ανοίξουν τα φροντιστηρια?! αυτή τη στιγμή στα ξενογλωσσα φροντιστηρια δεν υπαρχει δια ζωσης ούτε για τους μαθητές των δημοτικών γιατί θέλουν να κρατάνε τα bubbles. Σε κάθε περίπτωση, με κλειστά ή ανοιχτά φροντιστ η δευτεροβάθμια θα είναι ένα μικρό δράμα δεδομένου ότι 1) είναι σχεδον ενήλικες οι μαθητές 2) ένα μεγάλο ποσοστό μαθητών είναι έξω οοοολη μέρα , βλέπουν παααρα πολύ κόσμο και εμείς θα τους έχουμε σε μία τάξη :-X
-
Ολο τα ιδια μονο εσυ κινδυνευεις τοσο
-
Εν τω μεταξύ, κλείνουν συνεχώς είτε ολόκληρα σχολεία, είτε τμήματα! Πώς θέλουν ν ανοίξουν και τη Δευτεροβάθμια από 25/01?
-
Το 25/1 εχει εγκαταλειφθει ως ενδεχομενο
-
11 σχολεία κλειστά βλέπω, κ καμία 50αρθα τμήματα, σε μια βδομάδα μόνο, επι της ουσίας με περιορισμένες επαφές για ενδοσχολική μετάδοση ακόμα, και ελάχιστα τεστ... Όντως δεν φαίνεται θετική εικόνα. Αλλά μέχρι 1/2 βλέπουμε...
-
https://www.newsit.gr/ellada/mitsotakis-prota-tha-anoiksoun-gymnasia-kai-lykeia-oi-alles-drastiriotites-tha-perimenoun/3204923/
-
1 φλεβαρη ανοίγουν σχολεια.Και πιστεύω μια βδομάδα πριν το Πάσχα θα κλείσουν
-
Υπάρχει επίσημη ανακοίνωση για 1η Φεβρουαρίου;
-
Η επιτροπη συνεδριάζει κάθε Παρακευή και τότε γίνονται οι ανακοινώσεις. Μέχρι τότε, μόνο διαρροές και εκτιμήσεις υπάρχουν ως προς τις ημερομηνίες.
-
Υπάρχει επίσημη ανακοίνωση για 1η Φεβρουαρίου;
Όχι. Όλα είναι υπό συζήτηση. Η 1η Φεβρουαρίου είναι μια πιθανή ημερομηνία, αν όλα πάνε καλά με τα κρούσματα.
-
Ο doctor Συψας αναφέρει πως για τα κρούσματα στα σχολεία φταίνε οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται
https://www.edweek.gr/sypsas-oi-metakinoymenoi-ekpaideytikoi-eythynontai-gia-ti-diaspora-toy-ioy-sta-sxoleia/
Πόσο θράσος!
-
Ο doctor Συψας αναφέρει πως για τα κρούσματα στα σχολεία φταίνε οι εκπαιδευτικοί που μετακινούνται
https://www.edweek.gr/sypsas-oi-metakinoymenoi-ekpaideytikoi-eythynontai-gia-ti-diaspora-toy-ioy-sta-sxoleia/
Πόσο θράσος!
Όταν διδάσκεις σε σχολείο της Ά Αθήνας και χρησιμοποιείς το μετρό ή το λεωφορείο (ή και τα δύο) για να πας στο σχολείο τις πρωϊνές ώρες και πολλές φορές δεν μπορείς να επιβιβαστείς σε αυτά από τον πολύ κόσμο θα καταλάβεις πως ο Σύψας δεν έχει και τόσο άδικο. Γι' αυτό και ανοίγοντας τα εμπορικά καταστήματα κάνανε το ωράριο λειτουργίας 7 το πρωί έτσι ώστε να μην συμπίπτουν οι υπάλληλοι των καταστημάτων με τους δημοσίους υπαλλήλους. Άλλωστε και εγώ για φέτος ζήτησα από τον διευθυντή να με βάλει για μάθημα από την 2η ώρα και έπειτα έτσι ώστε να χρησιμοποιώ το μετρό μετά τις 8:30 όπου η κίνηση του επιβατικού κοινού είναι κάπως πεσμένη. Είναι τρομερά δύσκολη η μετακίνηση στο κέντρο της Αθήνας με τα ΜΜΜ ειδικά στο διάστημα 7 με 8 το πρωί. Νομίζω στην δευτεροβάθμια της Αθήνας έπρεπε αυτή η παράμετρος να ληφθεί σοβαρά υπ' οψη από αυτούς που βγάζουν πρόγραμμα σε όλα τα σχολεία, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί που δεν χρησιμοποιούν αυτοκίνητο να πηγαίνουν σχολείο από 2η ώρα και έπειτα...
-
Όταν διδάσκεις σε σχολείο της Ά Αθήνας και χρησιμοποιείς το μετρό ή το λεωφορείο (ή και τα δύο) για να πας στο σχολείο τις πρωϊνές ώρες και πολλές φορές δεν μπορείς να επιβιβαστείς σε αυτά από τον πολύ κόσμο θα καταλάβεις πως ο Σύψας δεν έχει και τόσο άδικο. Γι' αυτό και ανοίγοντας τα εμπορικά καταστήματα κάνανε το ωράριο λειτουργίας 7 το πρωί έτσι ώστε να μην συμπίπτουν οι υπάλληλοι των καταστημάτων με τους δημοσίους υπαλλήλους. Άλλωστε και εγώ για φέτος ζήτησα από τον διευθυντή να με βάλει για μάθημα από την 2η ώρα και έπειτα έτσι ώστε να χρησιμοποιώ το μετρό μετά τις 8:30 όπου η κίνηση του επιβατικού κοινού είναι κάπως πεσμένη. Είναι τρομερά δύσκολη η μετακίνηση στο κέντρο της Αθήνας με τα ΜΜΜ ειδικά στο διάστημα 7 με 8 το πρωί. Νομίζω στην δευτεροβάθμια της Αθήνας έπρεπε αυτή η παράμετρος να ληφθεί σοβαρά υπ' οψη από αυτούς που βγάζουν πρόγραμμα σε όλα τα σχολεία, δηλαδή οι εκπαιδευτικοί που δεν χρησιμοποιούν αυτοκίνητο να πηγαίνουν σχολείο από 2η ώρα και έπειτα...
Θα πρέπει κι η επιστημονική επιτροπή να καταλήξει κάπου όμως, σωστά; Ακόμη θυμάμαι το Μαγιορκίνη στις επίσημες ενημερώσεις του υπουργείου να δηλώνει ότι τα ΜΜΜ δεν αποτελούν εστίες υπερμετάδοσης. Τελικά αποτελούν;
Αυτή η πανδημία ξεγύμνωσε πολλούς και πολλά. Όχι μόνο την κρατική ανεπάρκεια των περισσότερων δυτικών κοινωνιών. Αλλά και την περίφημη ουδετερότητα της επιστήμης. Εγώ λοιπόν θα περίμενα από τον κύριο Σύψα και τον κάθε Σύψα να λέει ξεκάθαρα: "βρείτε τρόπο να αυξηθούν τα δρομολόγια των ΜΜΜ, αλλιώς θα υπάρξει πρόβλημα". Το να πετάς μια ατάκα του τύπου "φταίνε οι εκπαιδευτικοί που παίρνουν ΜΜΜ για τα κρούσματα στα σχολεία" είναι αστείο και προκλητικό: η πολιτεία δεν πήρε κανένα μέτρο για να ελέγξει την πανδημία στα σχολεία. Με ελπίδες, ματζούνια, ξεματιάσματα και επικοινωνιακή διαχείριση δεν αντιμετωπίζεις τέτοιες καταστάσεις.
Και καλό θα ήταν και οι ίδιοι οι γιατροί της επιτροπής να είναι πιο προσεκτικοί στις τοποθετήσεις τους: αισχρές διατυπώσεις σαν αυτές που εκστόμισε ο Αυτιάς στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ εναντίον των γιατρών της πρώτης γραμμής, δεν είναι τυχαίες. Δείχνουν πρόθεση: αν ξαναξεφύγει η κατάσταση και πάμε σε νέο lockdown, η κυβέρνηση δε θα διστάσει να κρεμάσει στο τσιγκέλι τους περίφημους επιστήμονες - συνεργάτες της. Ας μην προτρέχουν λοιπόν οι γιατροί της επιτροπής να αναλάβουν θέση κυβερνητικού εκπροσώπου, γιατί η εργαλειοποίηση τους μπορεί τελικά να αποβεί εις βάρος τους.
-
Δυστυχώς... μετά τα πρώτο lockdown η επιτροπή των ειδικών να θυμίσω είχε προτείνει εκ περιτροπής διδασκαλία. Γνωρίζοντας όμως πως το Φθινόπωρο θα είχαμε το δεύτερο κύμα, κανείς μα κανείς, δεν πήρε επίσημα θέση ως προς τον μέγιστο επιτρεπόμενο αριθμό μαθητών στις τάξεις, με αποτέλεσμα να κάνουμε μάθημα σε 25 μαθητές και μάλιστα σε αίθουσες 30τ.μ. Απεναντίας για τα μεγάλα εμπορικά καθορίσανε όριο το 1 πελάτης ανά 25 τ.μ. Η αλήθεια είναι πως αν τα βάλεις κάτω όλα με βάση την ορθή λογική, συνειδητοποιείς πως το δούλεμα είναι Εθνική Υπόθεση. Και ασφαλώς θυμάσαι και τον Cipolla που λέει πως η ίδια αναλογία βλακών αντικατοπτρίζεται σε όλες τις κοινωνικές ομάδες. Από τους απλούς εργάτες έως τους πολιτικούς και ακόμη και τους Νομπελίστες!!!
-
Δυστυχώς... μετά τα πρώτο lockdown η επιτροπή των ειδικών να θυμίσω είχε προτείνει εκ περιτροπής διδασκαλία. Γνωρίζοντας όμως πως το Φθινόπωρο θα είχαμε το δεύτερο κύμα, κανείς μα κανείς, δεν πήρε επίσημα θέση ως προς τον μέγιστο επιτρεπόμενο αριθμό μαθητών στις τάξεις, με αποτέλεσμα να κάνουμε μάθημα σε 25 μαθητές και μάλιστα σε αίθουσες 30τ.μ. Απεναντίας για τα μεγάλα εμπορικά καθορίσανε όριο το 1 πελάτης ανά 25 τ.μ. Η αλήθεια είναι πως αν τα βάλεις κάτω όλα με βάση την ορθή λογική, συνειδητοποιείς πως το δούλεμα είναι Εθνική Υπόθεση. Και ασφαλώς θυμάσαι και τον Cipolla που λέει πως η ίδια αναλογία βλακών αντικατοπτρίζεται σε όλες τις κοινωνικές ομάδες. Από τους απλούς εργάτες έως τους πολιτικούς και ακόμη και τους Νομπελίστες!!!
Έτσι ακριβώς! Στις σχολικές αίθουσες των 25 τ.μ. με 25-27 μαθητές + ο εκπαιδευτικός μέσα, δεν κολλάει ο ιός, αλλά στα μαγαζιά, πρέπει να είναι είναι 4 πελάτες στα 100 τ.μ., γιατί εκεί ο covid κολλάει ...!
Αυτό φαίνεται απολύτως λογικό στους επιστήμονες...!
-
1 φλεβαρη ανοίγουν σχολεια.Και πιστεύω μια βδομάδα πριν το Πάσχα θα κλείσουν
Φαίνεται ότι θέλουν ν' ανοίξουν τα σχολεία την 1η Φεβρουαρίου, χωρίς καμια λογική, βέβαια, αφού τώρα είναι η εποχή της έξαρσης των ιώσεων γενικότερα...
Θεωρώ πολύ πιθανό να ξανακλείσουν τα σχολεία πολύ νωρίτερα, ίσως γύρω στα τέλη Μαρτίου, καθώς μέχρι τότε και πολλά τμήματα - τάξεις θα κλείνουν, αλλά και τα κρούσματα Πανελλαδικά θα έχουν αυξηθεί, ειδικά με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και των μετακινήσεων.
-
(Προσωπική μου εκτίμηση)... το ζητούμενο δεν είναι πότε θα πρέπει να ανοίξουν ή να κλείσουν τα σχολεία... ως προς την εκπαίδευση από αυτή την πανδημία έχουμε διδαχτεί από τους ειδικούς το εξής... "τα μικρά παιδιά είναι ως επί το πλείστο ασυμπτωματικά και δεν μεταδίδουν την νόσο... οι έφηβοι είναι επίσης ανθεκτικοί ως προς την συμπτωματολογία αλλά έχουν έναν α δείκτη μεταδοτικότητας"... Είναι όμως ταυτόχρονα οι πιο ευάλωτες πληθυσμιακές ομάδες ως προς τον ρόλο τους... στην εκπαίδευση και την μάθηση τους εξ αποστάσεως και όχι δια ζώσης... και ξέρετε η εξ αποστάσεως μάθηση σε τόσο μεγάλο μέγεθος ουδέποτε είχε πραγματοποιηθεί και σταθμιστεί... είναι η πρώτη φορά... οι συνέπειες θα φανούν στο μέλλον... και προσωπικά από τώρα θα καταθέσω "σώθηκε η οικονομία"... αλλά... "θυσιάστηκε η παιδεία"...
-
Θα δείτε ότι η οικονομία ΔΕΝ σώθηκε. Δεν σώζεται. Η παιδεία κουτσά στραβά προχωρά. Στις μικρές ηλικίες όμως δεν τραβά. Τα παιδιά μεταδίδουν, το ζήσαμε. Δεν κινδυνευουν τα ίδια, αλλά κολλάνε τους άλλους. Ίσως φέρουν χαμηλότερο ιικό φορτίο; Κολλάνε μια χαρά πάντως. Γνώμη μου: δεν θα τα ανοίξουν. Ρίχνουν στάχτη στα μάτια, γιατί ο κόσμος έχει κουραστεί. Έχουμε απώλειες συναδέλφων. Δεν ακούγονται και δεν θα ακουστούν. Δεν θα ανοίξουν όμως, γιατί η ζωή προέχει. Τα άλλα θα τα βρούμε. Δύσκολα για τα 3-5 χρόνια, αλλά θα ορθοποδήσουμε. Μέχρι την επόμενη πανδημία. Με τέτοια χάλια στο οικοσύστημα, θα περιμένουμε πολλά. Λοιμοί, λιμοί και καταποντισμοί! Θα έχει ενδιαφέρον αυτή η δεκαετία!
-
Όσο λίγα τεστ κι αν γίνονται, οι δεν έχουμε πολλές νέες διασωληνωσεις, εννοώ ότι όσο κι μαγειρεύονται τα νούμερα, φαίνεται ότι ο ρυθμός μετάδοσης έχει πέσει (επιτέλους, κοντεύουνε τρίμηνο....). Με 500 κρούσματα τη μέρα δεν νομίζω ότι μπορούν να δικαιολογήσουν το μη άνοιγμα. Το θέμα είναι ότι μπορεί αύριο να πουν ότι 1/2 ανοίγουμε κ σε μια βδομάδα να έχουμε ξανά κρούσματα γύρω στα 1000. Αλλά με τα τωρινά δεδομένα, τι θα πουν;
-
Συνάδελφοι γρήγορα ξεχνάτε μου φαίνεται ::)
Η κυβέρνηση είχε ανακοινώσει επίσημα, πανηγυρικά και με ταμπούρλα στις 3/1 ότι θα ανοίξουν ΟΛΑ τα σχολεία στις 11/1. Και τελευταία στιγμή το πήρε πίσω για τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας.
Τώρα δεν έχουμε καν τέτοια επίσημη και πανηγυρική ανακοίνωση σχετικά με τις 1/2, 2 εβδομάδες από τώρα, απλά την διατύπωση μιας πρόθεσης.
Καλά θα ήταν να άνοιγαν πραγματικά με ασφαλή τρόπο και με θετικά δεδομένα ως προς την πανδημία... ΑΛΛΑ, έξω αυτή τη στιγμή ο κόσμος κυκλοφορεί σαν να μην υπάρχει αύριο, τα πάντα είναι ανοιχτά εκτός από την εστίαση, αλλά όλοι βολεύονται κάνοντας πηγαδάκια στα παγκάκια με καφέ στο χέρι... Ο χειμώνας είναι μπροστά μας, η πανδημία καλπάζει στις άλλες ευρωπαϊκές χώρες... Εμείς που ακριβώς στηρίζουμε αυτή την αισιοδοξία μας ότι με όλα ανοιχτά και μηδέν μέτρα στα σχολεία, θα πάνε όλα καλά;
-
Δεν έχω καμία αισιοδοξία κ απορώ που δεν έχουμε τόσο σοβαρές νοσήσεις ακόμα. Απλώς σκέφτομαι ότι με 500 τη μέρα δεν δικαιολογείς εύκολα κλειστά σχολεία. ειδικά αν συζητάς για εστίαση κ χιονοδρομικά...
-
Τα 500 τη μέρα οφείλονται στο μικρό αριθμό τεστ. Απ' τα 25.000 που έκαναν έχουν πέσει στα... 5.000. Εξαφανίζομε την πανδημία εξαφανίζοντας τα τεστ. Είμαστε και πολύ προχώ.
-
Απλά η όλη φάση μου θυμίζει ό,τι έγινε το καλοκαίρι.
Χωρίς λόγο, μεταδόθηκε ένα κλίμα αβάσιμης αισιοδοξίας, ανοίξαν όλα, βγήκε ο κόσμος, πέρασε καλά και μετά έκπληκτη η κυβέρνηση παρατήρησε το δεύτερο κύμα να έρχεται, σαν να μην το περίμενε.
Τώρα ξέρουμε όλοι ότι το 3ο κύμα βρίσκεται στην πόρτα μας, τα κρούσματα έπεσαν στα 500 γιατί τα είχαμε όλα κλειστά. Τώρα τα ανοίξαμε! Και μην πω τα παραανοίξαμε. Άρα αν είμαστε σώφρονες πρέπει να δούμε όχι το 500 του χθες αλλά το τρένο που έρχεται κατά πάνω μας.
-
Όσο λίγα τεστ κι αν γίνονται, οι δεν έχουμε πολλές νέες διασωληνωσεις, εννοώ ότι όσο κι μαγειρεύονται τα νούμερα, φαίνεται ότι ο ρυθμός μετάδοσης έχει πέσει (επιτέλους, κοντεύουνε τρίμηνο....). Με 500 κρούσματα τη μέρα δεν νομίζω ότι μπορούν να δικαιολογήσουν το μη άνοιγμα. Το θέμα είναι ότι μπορεί αύριο να πουν ότι 1/2 ανοίγουμε κ σε μια βδομάδα να έχουμε ξανά κρούσματα γύρω στα 1000. Αλλά με τα τωρινά δεδομένα, τι θα πουν;
Δηλδ τα 500 τεσταρισμένα κρουσματα (γιατί τα πραγματικά είναι πολλαπλάσια) δεν είναι ανησυχητικός αριθμός; Η μετάδοση γίνεται με εκθετική αύξηση και ας μην ξεχνάμε τι συνέβη τον Οκτώβριο, επειδή ακριβώς γίνονταν λίγα τεστκαι σχεδόν καθόλου ιχνηλάτιση. Και μάλιστα, τότε οι ΜΕΘ ήτανε και άδειες.
Τώρα βρισκόμαστε στην εποχή των ιώσεων και επίσης, το μεταλλαγμένο στέλεχος του ιού έχει ήδη προχωρήσει στην κοινότητα: εντοπίστηκε στην Κρήτη (χωρίς σύνδεση με πύλες εισόδου, όπως γράφουνε) και το μόνο που λένε για να μας καθησυχάσουν, είναι ότι στην Κρήτη τα πράγματα δεν είναι στο κόκκινο. Αστεία πράγματα.
Και ειδικός να μην είσαι, αντιλαμβάνεσαι ότι η κατάσταση είναι κρίσιμη. Το ότι οι λοιμωξιολόγοι εξυπηρετούν και την πολιτική γραμμή της κυβέρνησης είναι πλέον δεδομένο, αυτό φαίνεται από τις δηλώσεις τους, γιατί έχουνε καταλάβει ότι για χάρη της οικονομίας η υγεία και η παιδεία θα πανε πίσω.
Είναι σαφές ότι ουσιαστική στήριξη στις μικρές επιχειρήσεις δεν πρόκειται να υπάρξει, γι αυτό έχουνε βγει μπροστά όλα τα επικοινωνιακά τερτίπια (η Ερτ και ο ΣΚΑΙ ευλογούν την κυβέρνηση ή αποκρύπτουν ειδήσεις, ο πρωθυπουργός εμβολιάζεται ημίγυμνος για το λάγνο κοινό, ο Σύψας κατηγορεί τους εκπαιδευτικούς ότι ευθύνονται για τη μετάδοση του ιού και πάει λέγοντας).
Ο καθένας μας μόνος του εδώ, για την επιβίωσή του. Δυστυχώς έτσι είναι. Ακόμη και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν μπηκε τυχαία τώρα, εν μέσω πανδημίας.
Πάντως και να μας ανοίξουν, είναι βέβαιο ότι θα ξανακλείσουμε τον Μάρτιο. Απλά, ζυγίζουν τις απώλειες. Αναλώσιμοι αριθμοί είμαστε για εκείνους και τίποτα άλλο. Το έχουνε δείξει με χίλιους δύο τρόπους.
-
Εννοώ ότι από τη στιγμή που τώρα δεν υπάρχει στόχος να μηδενίσουν τα κρούσματα, με τι πάτημα θα κρατήσουν κλειστά τα σχολεία, που διατείνονται ότι είναι ασφαλή; δεν νομίζω ότι επικοινωνιακά μπορούν να το πλασάρουν. Κατά τ αλλα, προφανώς κ θα χρειαστεί να κλείσουν κάποιοι τομείς ξανά γύρω στον Μάρτιο, ειδικά αν δεν έχουμε τότε δυνατότητα για μαζικότερους εμβολιασμούς...
-
Εννοώ ότι από τη στιγμή που τώρα δεν υπάρχει στόχος να μηδενίσουν τα κρούσματα, με τι πάτημα θα κρατήσουν κλειστά τα σχολεία, που διατείνονται ότι είναι ασφαλή; δεν νομίζω ότι επικοινωνιακά μπορούν να το πλασάρουν. Κατά τ αλλα, προφανώς κ θα χρειαστεί να κλείσουν κάποιοι τομείς ξανά γύρω στον Μάρτιο, ειδικά αν δεν έχουμε τότε δυνατότητα για μαζικότερους εμβολιασμούς...
Κι ο στόχος ποιός είναι; Να ξαναφτάσουμε μέσα σε 15-20 μέρες τα 2.000 κρούσματα; Γιατί κάπως έτσι θα εξελιχθεί η κατάσταση με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και την άρση της απαγόρευσης των μετακινήσεων από νομό σε νομό.
Πάντως, είναι σίγουρο ότι τα σχολεία θα ξανακλείσουν και μάλιστα, πολύ πιο πριν από το Πάσχα, κάπου μέσα στο Μάρτη. Δεν υπάρχει σχεδιασμός ούτε πρόνοια για να αποφευχθεί κάτι τέτοιο.
-
Κι ο στόχος ποιός είναι; Να ξαναφτάσουμε μέσα σε 15-20 μέρες τα 2.000 κρούσματα; Γιατί κάπως έτσι θα εξελιχθεί η κατάσταση με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και την άρση της απαγόρευσης των μετακινήσεων από νομό σε νομό.
Πάντως, είναι σίγουρο ότι τα σχολεία θα ξανακλείσουν και μάλιστα, πολύ πιο πριν από το Πάσχα, κάπου μέσα στο Μάρτη. Δεν υπάρχει σχεδιασμός ούτε πρόνοια για να αποφευχθεί κάτι τέτοιο.
[Κι ο στόχος ποιός είναι; Να ξαναφτάσουμε μέσα σε 15-20 μέρες τα 2.000 κρούσματα; Γιατί κάπως έτσι θα εξελιχθεί η κατάσταση με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και την άρση της απαγόρευσης των μετακινήσεων από νομό σε νομό.
Πάντως, είναι σίγουρο ότι τα σχολεία θα ξανακλείσουν και μάλιστα, πολύ πιο πριν από το Πάσχα, κάπου μέσα στο Μάρτη. Δεν υπάρχει σχεδιασμός ούτε πρόνοια για να αποφευχθεί κάτι τέτοιο.
Βλέπεις κάποιον στόχο; Εγω αδυνατώ να καταλάβω, σίγουρα πάντως έχει καταστεί σαφές ότι στόχος δεν είναι να μην κολλάμε, αλλά οποίος κολλαει να μην μεταδίδει σε πολλούς. Μακάρι να ήταν στόχος να μηδενίζανε, αλλά αν υπήρχε αυτό θα είχε γίνει αρχές Οκτωβρίου με κανονικό λοκνταουν κ όχι με τα ημίμετρα της τελευταίας στιγμής...
Όσο περισσότεροι εμβολιάζονται τόσο πιο πολύ θα ανέχονται πολλά κρούσματα, αν δεν έχει αντίκτυπο σε διασωληνώσεις, άρα τόσο περισσότερο θα κινδυνεύουν οι πιο νέοι που δεν έχουν εμβολιαστεί ακόμα αλλά έχουν πιθανότητες σοβαρής νοσησης.... Κι αυτοί όλοι είναι άνθρωποι που κινούνται ανάμεσα μας, και κάποιοι από εμάς που μιλάμε....
-
Κατι μου λεει οτι δεκαρα δεν δινουν για την υγεια και ο λογος που θελουν παση θυσια να ανοιξουν τα σχολεια ειναι για να ξεκινησει τυπικα η αυτοαξιολογηση ωστε του χρονου να εφαρμοσουν την ατομικη αξιολογηση.Μακαρι να κανω λαθος.
-
https://www.pentapostagma.gr/kosmos/kina/6986292_synagermos-stin-kina-ekkenothike-synoikia-meta-ton-entopismo-kroysmaton
Εμείς με τρία κρούσματα ούτε τάξη δεν κλείνουμε ;D ;D ;D
-
Κατι μου λεει οτι δεκαρα δεν δινουν για την υγεια και ο λογος που θελουν παση θυσια να ανοιξουν τα σχολεια ειναι για να ξεκινησει τυπικα η αυτοαξιολογηση ωστε του χρονου να εφαρμοσουν την ατομικη αξιολογηση.Μακαρι να κανω λαθος.
Μα αυτή η σύμπτωση να βγουν οι εγκύκλιοι τώρα που είναι να ανοίξουμε, λογικό δεν είναι να κινήσει υποψίες;;
Γιατί, το τρελό να πάνε εκπρόσωποι μαθητών στην Εκκλησία των 3 Ιεραρχών;;
-
Μα αυτή η σύμπτωση να βγουν οι εγκύκλιοι τώρα που είναι να ανοίξουμε, λογικό δεν είναι να κινήσει υποψίες;;
Γιατί, το τρελό να πάνε εκπρόσωποι μαθητών στην Εκκλησία των 3 Ιεραρχών;;
Περυσι στο σχολειο που ημουν αντιπροσωπεια ειχε παει στην εκκλησια των 3 ιεραρχων
-
Κι ο στόχος ποιός είναι; Να ξαναφτάσουμε μέσα σε 15-20 μέρες τα 2.000 κρούσματα; Γιατί κάπως έτσι θα εξελιχθεί η κατάσταση με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και την άρση της απαγόρευσης των μετακινήσεων από νομό σε νομό.
Πάντως, είναι σίγουρο ότι τα σχολεία θα ξανακλείσουν και μάλιστα, πολύ πιο πριν από το Πάσχα, κάπου μέσα στο Μάρτη. Δεν υπάρχει σχεδιασμός ούτε πρόνοια για να αποφευχθεί κάτι τέτοιο.
Καλά εκεί στο υπουργείο δεν έχουν στοιχεία από προηγούμενες χρονιές (απο τις απουσίες των μαθητών) ότι τον Φεβρουάριο οι μισοί μαθητές απουσιάζουν λόγω γρίπης; Θα τους στείλουν χειμώνσ να κάνουν μάθημα με ανοικτά παράθυρα. Το σκέφτηκσν καλά;
-
Περυσι στο σχολειο που ημουν αντιπροσωπεια ειχε παει στην εκκλησια των 3 ιεραρχων
Ναι αλλά τώρα με τόσα μέτρα είναι δυνατόν να λέμε ότι εκκλησιάζονται τα παιδιά; απαράδεκτο.
-
Συμφωνώ με ernesto, νομίζω κι εγώ ότι πάνω απ' όλα τίθεται η αυτοξιολόγηση και η αξιολόγηση μετά, όπως και η Τράπεζα Θεμάτων, μην ξεχνάμε. Εν τω μεταξύ η αυτοαξιολόγηση προσθέτει πολλή επιπλέον δουλειά, δεν μας φτάνανε τόσες ώρες μπροστά στον υπολογιστή...
Όσο για τον εκκλησιασμό, η εκκλησία των Φώτων έδειξε την δύναμή της, οπότε...
-
Επιστολή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου και Νηπιαγωγείου Βαθύλακκου Θεσσαλονίκης με την οποία εκφράζει την έντονη ανησυχία του σχετικά με τον τρόπο επαναλειτουργίας των σχολείων εν μέσω πανδημίας και απαιτεί ουσιαστικότερα μέτρα από το υπουργείο Παιδείας Γονείς για σχολεία: Θέμα χρόνου η εκθετική διασπορά του ιού https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/342030_goneis-gia-sholeia-thema-hronoy-i-ekthetiki-diaspora-toy-ioy
-
https://www.esos.gr/arthra/71262/27-ianoyarioy-i-1i-fevroyarioy-tha-anoixoyn-ta-gymnasia-kai-lykeia
Ίσως τα σχολεία θα είναι ανοιχτά την επόμενη Παρασκευή και έτσι θα μπορεί να υλοποιηθεί και ο εκκλησιασμός...
-
Μα το πρόβλημα με τον εκκλησιασμό είναι το αν θα σχολεία είναι κλειστά; αυτή τη στιγμή μετακινούμαστε ακόμα με sms κ μπορεί να φάμε πρόστιμο άν πετάξουμε τε σκουπίδια στις 10 το βράδυ, τα σχολεία ήταν κλειστά για σχεδον 3 μήνες κ κατά τ αλλά θα στείλουμε τους μαθητες στην Εκκλησία; ας πούμε ότι το ρίσκο των ανοιχτών σχολείων το παίρνουμε λόγω σοβαρότητας του θέματος, το ρίσκο να συνοδεύσουμε μαθητες σε χώρο υπερμεταδοσης που κάνει τα πάντα για να εξαιρεθεί από τα μέτρα, τι νόημα έχει;
-
Ας μη ξεχνάμε τους ψηφοφόρους...που θέλουν οι μαθητές να πηγαίνουν μαζί με τους εκπαιδευτικούς στην εκκλησία.
-
Καλα αν τα ανοιξει στις 27 ελπιζω να μην εχει την απαιτηση στις 26 να κανουμε τηλεκπαιδευση!!Ποτε θα ταξιδεψουμε να παμε στις θεσεις μας οσοι υπηρετουμε μακρια;;;
-
Καλα αν τα ανοιξει στις 27 ελπιζω να μην εχει την απαιτηση στις 26 να κανουμε τηλεκπαιδευση!!Ποτε θα ταξιδεψουμε να παμε στις θεσεις μας οσοι υπηρετουμε μακρια;;;
Θα σου πει ότι οφειλες να ειχες επιστρέψει....
-
Καλα αν τα ανοιξει στις 27 ελπιζω να μην εχει την απαιτηση στις 26 να κανουμε τηλεκπαιδευση!!Ποτε θα ταξιδεψουμε να παμε στις θεσεις μας οσοι υπηρετουμε μακρια;;;
Αν υιοθετηθεί αυτή η ημερομηνία δεν αποκλείεται Δευτέρα-Τρίτη να μην γίνουν τηλεμαθήματα προκειμένου να μας τρέχουν για τεστ covid...
-
Θα σου πει ότι οφειλες να ειχες επιστρέψει....
Σωστα,πως μου διεφυγε...
-
Σωστα,πως μου διεφυγε...
αν το ανακοινώσουν αύριο, θα σου πουν ότι γυρνάς το σ/κ...
-
Και να ξανακλείσουν τα μαγαζιά και η οικονομία για τρίτη φορά..? Τα ελλείμματά πάντως μεγαλώνουν...
https://www.newsbreak.gr/oikonomia/156808/kai-mi-cheirotera-elleimma-18-25-dis/ (https://www.newsbreak.gr/oikonomia/156808/kai-mi-cheirotera-elleimma-18-25-dis/)
Κι ο στόχος ποιός είναι; Να ξαναφτάσουμε μέσα σε 15-20 μέρες τα 2.000 κρούσματα; Γιατί κάπως έτσι θα εξελιχθεί η κατάσταση με το άνοιγμα των χιονοδρομικών και την άρση της απαγόρευσης των μετακινήσεων από νομό σε νομό.
Πάντως, είναι σίγουρο ότι τα σχολεία θα ξανακλείσουν και μάλιστα, πολύ πιο πριν από το Πάσχα, κάπου μέσα στο Μάρτη. Δεν υπάρχει σχεδιασμός ούτε πρόνοια για να αποφευχθεί κάτι τέτοιο.
-
Σε αρθρο στο πρωτοθεμα αναφερονται η 1η η 8η φλεβαρη ως ημερομηνιες ανοιγματος
-
Σε αρθρο στο πρωτοθεμα αναφερονται η 1η η 8η φλεβαρη ως ημερομηνιες ανοιγματος
Surpriiiise!!! Από κεραυνούς εν αιθρία το Υπουργείο άλλο τίποτα... Τελικά το ΥΠΑΙΘ κακώς εδρεύει στο Μαρούσι... στην κορυφή του Ολύμπου έπρεπε να ήταν και να είχε έμβλημα όχι την κουκουβάγια αλλά τον Δία που πετάει κεραυνούς!!!
-
Και στο esos λέει 27 η 1 Φλεβάρη. Το 27 νέο μπαλάκι στη λοταρία 8)
-
Ίσως να πουν την Παρασκευή να είμαστε στις θέσεις μας, στα σχολεία μας για προετοιμασία, ώστε τη Δευτέρα 1η Φεβρ. να ξεκινήσουμε κανονικό μάθημα, όπως έγινε και μετά τις γιορτές με τα δημοτικά.
-
Άνοιγμα Λυκείων - Γυμνασίων: Νέα ημερομηνία στο τραπέζι, οι σκέψεις για 25 Ιανουαρίου
https://www.ieidiseis.gr/ellada/item/77034-anoigma-lykeion-gymnasion-nea-imerominia-sto-trapezi-oi-skepseis-gia-25-ianouariou
-
Το κουδούνι, όπως όλα δείχνουν, θα χτυπήσει την 1η Φεβρουαρίου, ωστόσο, επιδημιολόγοι και εκπαιδευτικοί προβληματίζονται για το αν τα παιδιά θα τηρήσουν με ευλάβεια τα μέτρα.
«Υπάρχει μια διστακτικότητα διότι φοβούμαστε ότι δημιουργείται η πεποίθηση ότι ξεπεράσαμε το πρόβλημα. Καλύτερα να είμαστε προσεκτικοί και να πάμε αργά, παρά να κάνουμε βήματα τα οποία θα χρειαστεί μετά να το αναστρέψουμε», ανέφερε ο Πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος στο STAR.https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/1159331/sxoleia-ayti-einai-i-pithanoteri-imerominia-epistrofis-ton-mathiton-se-gymnasia-lykeia
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/ayxithikan-kata-80-mesa-se-dyo-imeres-ta-sholeia-i-tmimata-poy-ekleisan-logo-kroysmaton Αυξήθηκαν κατά 80% μέσα σε δυο ημέρες τα σχολεία ή τμήματα που έκλεισαν λόγω κρουσμάτων Κορωνοϊού - (Συνεχής Ενημέρωση από το esos)
-
https://www.zougla.gr/kosmos/article/sinagermos-gia-ton-metalagmeno-io-tis-vrazilias
Η πρωτοβάθμια ήδη δουλεύουμε.
Παιδιά με συμπτώματα γαστρεντεριτιδας έρχονται στο σχολείο όπως κάθε άλλη χρονιά.
Η απουσίες που καθιστούν υποχρεωτική την καθημερινή παρουσία στην δευτεροβάθμια με τρομάζει όσο τίποτα.
Δεν θέλω να στείλω το παιδί μου!
-
Τι σήμερα; Τι αύριο; Τι τώρα; Από την στιγμή που θες να ανοίξεις την Δευτεροβάθμια υπάρχει μεγάλη διαφορά στο αν θα είναι 25-27 Ιανουαρίου ή 1-8 Φλεβάρη; Αστεία πράματα... τα δημοτικά έχουν ανοίξει τρεις εβδομάδες τώρα... συζητάμε για τα παιδιά στο μάθημα με ανοιχτά παράθυρα αλλά εδώ στην πλατεία δίπλα στο σπίτι μου ίσαμε 30 παιδιά ηλικίας 8-15 ετών καθώς και λυκειόπαιδα έπαιζαν και φώναζαν, χωρίς μάσκες, όταν το θερμόμετρο στο μπαλκόνι μου έδειχνε 4 βαθμούς!!! Δουλευόμαστε και μεταξύ μας μήπως;;; Και μιλάω για 7-9 το απόγευμα... Στο σχολείο όμως κρυώνουν; Ουρές προχθές έξω από τα καταστήματα στην Ερμού οι ενήλικες από τις 7 το πρωϊ για ψώνια... ελπίζω ανάμεσα τους να μην υπήρξε εκπαιδευτικός... Ξέρετε κάτι; Όταν είναι να κάνεις κάτι που σε ευχαριστεί αγνοείς τις συνθήκες... όταν το κάνεις αγγαρεία επικαλείσαι ακόμη και τον κίνδυνο από ένα απλό φτάρνισμα... ας μην είμαστε υπερβολικοί... Το Φθινόπωρο μια χαρά λειτουργούσαν και τα καφέ και τα μπαρ και η εστίαση και τρέχαμε όλοι... μικροί μεγάλοι... δασκάλοι και παιδιά και δεν αντιλαμβανόμασταν αυτό που έρχεται... τώρα μας έπιασε ο πόνος επειδή έριξε λίγο χιόνι; Καλό είναι στην ζωή όταν οι συνθήκες το επιτάσσουν να γινόμαστε πιο υπομονετικοί... γνωρίζω ανθρώπους οι οποίοι με 534 ευρώ τον μήνα απλώς εξασφαλίζουν φαγητό... για θέρμανση ούτε λόγος... Είμαι περίεργος όταν θα ανοίξει η πλατφόρμα για εμβολιασμό των εκπαιδευτικών πόσοι θα πάμε να το κάνουμε; Αυτό μόνον.
-
https://www.zougla.gr/kosmos/article/sinagermos-gia-ton-metalagmeno-io-tis-vrazilias
Η πρωτοβάθμια ήδη δουλεύουμε.
Παιδιά με συμπτώματα γαστρεντεριτιδας έρχονται στο σχολείο όπως κάθε άλλη χρονιά.
Η απουσίες που καθιστούν υποχρεωτική την καθημερινή παρουσία στην δευτεροβάθμια με τρομάζει όσο τίποτα.
Δεν θέλω να στείλω το παιδί μου!
μηπως η ΟΛΜΕ και η πανελληνια ενωση γονέων και κηδεμόνων να πιέσει προς την κατεύθυνση της καθυστέρησης του ανοίγματος των σχολειών;
-
Το απόγευμα έγινε σύσκεψη στο Μαξίμου και σύμφωνα με το ΣΚΑΙ , η εισήγηση της κυβέρνησης προς την επιτροπή θα είναι να ανοίξει η Βθμια την 1η Φεβρουαρίου.
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-tin-paraskeyi-oi-apofaseis-gia-gymnasia-kai-lykeia-oi-skepseis-gia-estiasi-kai-metakiniseis-ektos-nomou/3206218/
-
AshenOne δεν είναι οι συνθήκες το πρόβλημα, ούτε είναι θέμα υπομονής. Είναι θέμα επιβίωσης. Και αγαπώ πολύ την δουλειά μου.
Επίσης, μπορώ να σε διαβεβαιώσω ότι στην πλατεία δίπλα από το σπίτι σου δεν βρίσκεται το δικό μου το παιδί.
-
Τι σήμερα; Τι αύριο; Τι τώρα; Από την στιγμή που θες να ανοίξεις την Δευτεροβάθμια υπάρχει μεγάλη διαφορά στο αν θα είναι 25-27 Ιανουαρίου ή 1-8 Φλεβάρη; Αστεία πράματα... τα δημοτικά έχουν ανοίξει τρεις εβδομάδες τώρα... συζητάμε για τα παιδιά στο μάθημα με ανοιχτά παράθυρα αλλά εδώ στην πλατεία δίπλα στο σπίτι μου ίσαμε 30 παιδιά ηλικίας 8-15 ετών καθώς και λυκειόπαιδα έπαιζαν και φώναζαν, χωρίς μάσκες, όταν το θερμόμετρο στο μπαλκόνι μου έδειχνε 4 βαθμούς!!! Δουλευόμαστε και μεταξύ μας μήπως;;; Και μιλάω για 7-9 το απόγευμα... Στο σχολείο όμως κρυώνουν; Ουρές προχθές έξω από τα καταστήματα στην Ερμού οι ενήλικες από τις 7 το πρωϊ για ψώνια... ελπίζω ανάμεσα τους να μην υπήρξε εκπαιδευτικός... Ξέρετε κάτι; Όταν είναι να κάνεις κάτι που σε ευχαριστεί αγνοείς τις συνθήκες... όταν το κάνεις αγγαρεία επικαλείσαι ακόμη και τον κίνδυνο από ένα απλό φτάρνισμα... ας μην είμαστε υπερβολικοί... Το Φθινόπωρο μια χαρά λειτουργούσαν και τα καφέ και τα μπαρ και η εστίαση και τρέχαμε όλοι... μικροί μεγάλοι... δασκάλοι και παιδιά και δεν αντιλαμβανόμασταν αυτό που έρχεται... τώρα μας έπιασε ο πόνος επειδή έριξε λίγο χιόνι; Καλό είναι στην ζωή όταν οι συνθήκες το επιτάσσουν να γινόμαστε πιο υπομονετικοί... γνωρίζω ανθρώπους οι οποίοι με 534 ευρώ τον μήνα απλώς εξασφαλίζουν φαγητό... για θέρμανση ούτε λόγος... Είμαι περίεργος όταν θα ανοίξει η πλατφόρμα για εμβολιασμό των εκπαιδευτικών πόσοι θα πάμε να το κάνουμε; Αυτό μόνον.
Σωστός, φίλε!
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/ayxithikan-kata-80-mesa-se-dyo-imeres-ta-sholeia-i-tmimata-poy-ekleisan-logo-kroysmaton
Θα ξανακλείσουμε, για αυτό δεν ενθουσιάζομαι που θα ανοίξουμε. Η ρουτίνα είναι σημαντική για όλους μας. Οι αναστατώσεις δεν ευνοούν κανέναν.
-
Τι σήμερα; Τι αύριο; Τι τώρα; Από την στιγμή που θες να ανοίξεις την Δευτεροβάθμια υπάρχει μεγάλη διαφορά στο αν θα είναι 25-27 Ιανουαρίου ή 1-8 Φλεβάρη; Αστεία πράματα... τα δημοτικά έχουν ανοίξει τρεις εβδομάδες τώρα... συζητάμε για τα παιδιά στο μάθημα με ανοιχτά παράθυρα αλλά εδώ στην πλατεία δίπλα στο σπίτι μου ίσαμε 30 παιδιά ηλικίας 8-15 ετών καθώς και λυκειόπαιδα έπαιζαν και φώναζαν, χωρίς μάσκες, όταν το θερμόμετρο στο μπαλκόνι μου έδειχνε 4 βαθμούς!!! Δουλευόμαστε και μεταξύ μας μήπως;;; Και μιλάω για 7-9 το απόγευμα... Στο σχολείο όμως κρυώνουν; Ουρές προχθές έξω από τα καταστήματα στην Ερμού οι ενήλικες από τις 7 το πρωϊ για ψώνια... ελπίζω ανάμεσα τους να μην υπήρξε εκπαιδευτικός... Ξέρετε κάτι; Όταν είναι να κάνεις κάτι που σε ευχαριστεί αγνοείς τις συνθήκες... όταν το κάνεις αγγαρεία επικαλείσαι ακόμη και τον κίνδυνο από ένα απλό φτάρνισμα... ας μην είμαστε υπερβολικοί... Το Φθινόπωρο μια χαρά λειτουργούσαν και τα καφέ και τα μπαρ και η εστίαση και τρέχαμε όλοι... μικροί μεγάλοι... δασκάλοι και παιδιά και δεν αντιλαμβανόμασταν αυτό που έρχεται... τώρα μας έπιασε ο πόνος επειδή έριξε λίγο χιόνι; Καλό είναι στην ζωή όταν οι συνθήκες το επιτάσσουν να γινόμαστε πιο υπομονετικοί... γνωρίζω ανθρώπους οι οποίοι με 534 ευρώ τον μήνα απλώς εξασφαλίζουν φαγητό... για θέρμανση ούτε λόγος... Είμαι περίεργος όταν θα ανοίξει η πλατφόρμα για εμβολιασμό των εκπαιδευτικών πόσοι θα πάμε να το κάνουμε; Αυτό μόνον.
Σοβαρα, τώρα??????????????????????
-
Οι επιστήμονες πάντως καταγράφουν στα λύματα αύξηση της επιβάρυνσης κατά 11%, αποτέλεσμα των εορτών και σημειώνουν ότι η εικόνα είναι αντίστοιχη με εκείνη στις αρχές Οκτωβρίου...
Οπότε, αντιλαμβανόμαστε τι έχει να γίνει... θ ανοιξουμε βαρια για κανα μηνα και μετα, οποιος σωθεί. Το ΕΣΥ είναι ήδη στα κόκκινα. Το προσωπικό δεν αντέχει άλλο και από τη στιγμή που το μόνο μέλλημα είναι η αγορά και τα χιονοδρομικά κέντρα, το μέλλον είναι δυσοιωνο.
Προφανώς και ο καθένας έχει την ευθύνη του αλλά ας μην μετακυλύουμε όλο το βάρος στους ανεύθυνους μαθητές που βγαίνουν στις πλατείες και στους εκπαιδευτικούς που μετακινούνται με ΜΜΕ/ γκρουπάκια, προδιαγράφοντας ότι δεν θα ανταποκριθούν στο γενικό κάλεσμα της Υπουργού για τεστ. Εάν θέλαμε να είμαστε σοβαροί, θα έπρεπε να γίνονται συνεχώς από τον Σεπτέμβρη με ειδικευμένο προσωπικό τεστ στους μαθητες και εκπαιδευτικούς και πραγματική ιχνηλάτιση.
Ήδη έχουν πεθάνει χιλιάδες άνθρωποι αλλά η αναλγησία παραμένει. Και η κυβερνητική νεοφιλελεύθερη αναλγησία δε με ξαφνιάζει, αλλά η αναλγησία όσων βρίσκονται στην πρώτη γραμμή είναι απαράδεκτη.
-
https://www.newsit.gr/ellada/thomaidis-ta-lymata-deixnoun-20-000-energous-foreis-koronoiou-stin-attiki/3206387/ Θωμαΐδης: Τα λύματα δείχνουν 20.000 ενεργούς φορείς κορονοϊού στην Αττική
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-o-sypsas-tremei-gia-tin-athina-an-skasei-tha-exoume-asximi-tropi/3206366/ Κορονοϊός: Ο Σύψας «τρέμει» για την Αθήνα – «Αν σκάσει θα έχουμε άσχημη τροπή»
μήπως να μην άνοιγαν ακόμα τα σχολεια;
-
Να ανοίξουν θα προσέχουμε και όλα καλα
-
Να ανοίξουν θα προσέχουμε και όλα καλα
Θα είμαστε 28 άτομα για 6 ώρες σε μια αίθουσα μέσα στο καταχείμωνο.... θα προσέχουμε....
χμμμ, κάπου αυτά τα δύο ΔΕΝ συνδυάζονται ::)
Θα προσέχαμε αν δεν συχρωτιζόμαστε ίσως;
-
Θα είμαστε 28 άτομα για 6 ώρες σε μια αίθουσα μέσα στο καταχείμωνο.... θα προσέχουμε....
χμμμ, κάπου αυτά τα δύο ΔΕΝ συνδυάζονται ::)
Θα προσέχαμε αν δεν συχρωτιζόμαστε ίσως;
Γενικά υπάρχει διάχυτη η αυταπάτη ότι εάν γίνει ευρύτερο άνοιγμα όλων των τομέων, θα επιστρέψουμε στην κανονικότητα και θα είμαστε όλοι ασφαλείς.
Είναι και αυτός ένας μηχανισμός άμυνας απέναντι στον φόβο... ο καθένας έχει τους δικούς του τρόπους διαχείρισης.
-
Γενικά υπάρχει διάχυτη η αυταπάτη ότι εάν γίνει ευρύτερο άνοιγμα όλων των τομέων, θα επιστρέψουμε στην κανονικότητα και θα είμαστε όλοι ασφαλείς.
Συμφωνώ, αυταπάτη, ποιος ψυχολογικός μηχανισμός μας κάνει να πιστεύουμε ότι θα την γλιτώσουμε; Εντάξει, ευτυχώς όσοι μαθητές μου νόσησαν είχαν ήπια συμπτώματα, αλλά γονιός νοσηλεύτηκε με πνευμονία. Τώρα και με το κρύο...
-
Όπως φαίνεται έκλεισε το θέμα για 1η Φεβρουαρίου...
Δεν ξέρω πού πάμε... τα τεστ δείχνουν μια καλή εικόνα αλλά είναι λίγα. Τα λύματα δείχνουν αύξηση. Στα δημοτικά δεν έχει γίνει έλεγχος...
Δεν φοβάμαι τόσο για μένα γιατί τα νησιά τον χειμώνα είναι πιο απομονωμένα σε σχέση με πριν κλείσουμε. Φοβάμαι όμως συνολικά.
Κι αν ήμουν γονιός, δεν ξέρω αν θα ηθεκα να ανοίξουμε με το ρίσκο να μπει το παιδί σε καραντίνα κ να είναι χειρότερα απ ο,τι τώρα.... αυτά τα παιδιά πραγματικά τα λυπάμαι. περίμεναν να ανοίξουν, κ σε μια βδομάδα βρέθηκαν όχι απλα με τηλεκπαίδευση αλλά κ 15 μέρες να μην μπορούν να βγουν κ να δουν κανέναν συν το άγχος..
-
Οι ειδικοί ωστόσο, εισηγούνται στις κόκκινες περιοχές να ανοίξουν μόνο τα Γυμνάσια.https://www.newsit.gr/ellada/anoigoun-tin-1i-fevrouariou-gymnasia-kai-lykeia-ti-tha-ginei-me-praktoreia-opap-kynigi-kai-psarema/3206500/
Μάλιστα η κατάσταση στην Αθήνα θα παίξει σημαντικό και καθοριστικό ρόλο στις αποφάσεις της επιτροπής καθώς αν πλησιάζει στην κόκκινη γραμμή τότε σύμφωνα με το ρεπορτάζ του Mega αυτό θα σημάνει τη λήξη κάθε δραστηριότητας.
Ο Δήμος Αθηναίων είναι ο μεγαλύτερος φόβος των ειδικών. Το κέντρο, το Παγκράτι η Κυψέλη και τα Πατήσια βρίσκονται στο μικροσκόπιο. Έντονο είναι το ενδιαφέρον των επιστημόνων και για τον υπόλοιπο κεντρικό τομέα με Βύρωνας, Γαλάτσι, Δάφνη, Ζωγράφου, Ηλιούπολη, Καισαριανή και Νέα Φιλαδέλφεια να εμφανίζουν αυξημένο ιικο φορτίο.https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-synagermos-gia-to-kentro-tis-athinas-oi-kokkines-perioxes-pou-provlimatizoun/3201386/
-
Κι αν ήμουν γονιός, δεν ξέρω αν θα ηθεκα να ανοίξουμε με το ρίσκο να μπει το παιδί σε καραντίνα κ να είναι χειρότερα απ ο,τι τώρα.... αυτά τα παιδιά πραγματικά τα λυπάμαι. περίμεναν να ανοίξουν, κ σε μια βδομάδα βρέθηκαν όχι απλα με τηλεκπαίδευση αλλά κ 15 μέρες να μην μπορούν να βγουν κ να δουν κανέναν συν το άγχος..
Αυτό ακριβώς. Ο γιος μου όσο ήταν όλα κλειστά είχε τουλάχιστον τους παππούδες του. Μένουν δίπλα και αυτή ήταν όλη η παρέα του και η έξοδος του. Τώρα που δουλεύω εγώ δεν του το επιτρέπουμε πια. Και αν βρεθεί στο σχολείο και μετά καραντίνα; Μετά μέσα στο δωμάτιο για 15 μέρες;
-
Δλδ αν την άλλη βδομάδα τα κρούσματα αυξηθούν? Τότε τι? Ανοίξαμε κ σας περιμένουμε?
-
Δεν ξέρω πού πάμε... τα τεστ δείχνουν μια καλή εικόνα αλλά είναι λίγα. Τα λύματα δείχνουν αύξηση. Στα δημοτικά δεν έχει γίνει έλεγχος...
Τα μόνα αξιόπιστα είναι τα λύματα... ωραία κατάσταση.
-
Παρατήρησα μια βιασύνη από την πλευρά της κυβέρνησης να προκαταβάλλει πάλι την απόφαση της επιτροπής...
Επίσης, μου έκανε εντύπωση το γεγονός ότι η βιασύνη είναι τόση που άρχισαν να αναφέρονται και περίεργες ημερομηνίες, όπως 27/1 που πεφτει Τετάρτη!
Εγώ το ερμηνεύω ότι αντιλαμβάνονται ότι θα έχουμε σύντομα αναπόφευκτη αύξηση των κρουσμάτων εφόσον άνοιξε όλη η αγορά και τα δημοτικά και σκέφτηκαν τελευταία στιγμή να προλάβουν να ανοίξουν και τη δευτεροβάθμια για λίγες εβδομάδες πριν κλείσουν πάλι τα πάντα.
Μπράβο τους, ωραίο σχέδιο, να προσθέσω >:(
-
Παρατήρησα μια βιασύνη από την πλευρά της κυβέρνησης να προκαταβάλλει πάλι την απόφαση της επιτροπής...
Επίσης, μου έκανε εντύπωση το γεγονός ότι η βιασύνη είναι τόση που άρχισαν να αναφέρονται και περίεργες ημερομηνίες, όπως 27/1 που πεφτει Τετάρτη!
Εγώ το ερμηνεύω ότι αντιλαμβάνονται ότι θα έχουμε σύντομα αναπόφευκτη αύξηση των κρουσμάτων εφόσον άνοιξε όλη η αγορά και τα δημοτικά και σκέφτηκαν τελευταία στιγμή να προλάβουν να ανοίξουν και τη δευτεροβάθμια για λίγες εβδομάδες πριν κλείσουν πάλι τα πάντα.
Μπράβο τους, ωραίο σχέδιο, να προσθέσω >:(
κι εγώ αυτό πιστεύω. Θέλουν να δημιουργήσουν μια επίφαση κανονικότητας με ανοιγμα σχολείων και αγοράς (και χιονοδρομικών) για να μην υπάρχουν διαμαρτυρίες και κάπως να φυτοζωούν οι ελ. επαγγελματίες και μετά πάλι θα φταίνε οι ανεύθυνοι πολίτες για την άνοδο των κρουσμάτων. Δεν είναι τυχαίο που οι γιατροί (αν και τονίζουν ότι το ΕΣΥ είναι στο κόκκινο: οι ΜΕΘ μισογεμάτες, το προσωπικό εξαντλημένο) ακολουθούν την κυβερνητική γραμμή, με λίγες εξαιρέσεις που προειδοποιούν για αυτό που φαίνεται από μακριά ότι έρχεται.
(Και όλα αυτά εν μέσω εξωτερικής κρίσης)
Πραγματικά, όποιος αντέξει.
-
https://www.esos.gr/arthra/71274/anoigoyn-gymnasia-kai-lykeia-deytera-1i-fevroyarioy
ΠΟΙΕσ ειναι οι κοκκινες περιοχες;
-
Όλα καλά πάμε συναδελφοι με προσοχή. Όλη η επιτροπή λέει να ανοίξουν. Παμε
-
Όλα καλά πάμε συναδελφοι με προσοχή. Όλη η επιτροπή λέει να ανοίξουν. Παμε
Σωστά. Με προσοχή τριπλή! Εύχομαι να μην ξανακλείσουμε. Γενικότερα οι εκπαιδευτικοί έχουμε δείξει σύνεση. Δεν πολυκυκλοφορήσαμε. Όσοι έφυγαν βέβαια επιστρέφοντας θα δημιουργήσουν πρόβλημα στα μικρά ιδιαίτερα μέρη. Το μόνο που σκέφτομαι είναι που ξανά θα πρέπει να τα κυνηγάμε να φορούν τη μάσκα τους. Έχουμε μπόλικους αρνητές στα μέρη μας. Κυκλοφορούν ασυναίσθητα. Και ας έχουν νοσηλευτεί αρκετοί γνωστοί και γείτονες. Τρεις μήνες είναι πολύς καιρός.
-
Σωστά. Με προσοχή τριπλή! Εύχομαι να μην ξανακλείσουμε. Γενικότερα οι εκπαιδευτικοί έχουμε δείξει σύνεση. Δεν πολυκυκλοφορήσαμε. Όσοι έφυγαν βέβαια επιστρέφοντας θα δημιουργήσουν πρόβλημα στα μικρά ιδιαίτερα μέρη. Το μόνο που σκέφτομαι είναι που ξανά θα πρέπει να τα κυνηγάμε να φορούν τη μάσκα τους. Έχουμε μπόλικους αρνητές στα μέρη μας. Κυκλοφορούν ασυναίσθητα. Και ας έχουν νοσηλευτεί αρκετοί γνωστοί και γείτονες. Τρεις μήνες είναι πολύς καιρός.
Μην ανησυχείς συνάδελφε, όσοι κυκλοφορούν χωρίς μάσκα έχουν ήδη κολλήσει, οπότε μην φοβάσαι από αυτούς.
Άντε με το καλό να αποκτήσουμε όλοι ανοσία, να είναι καλά η κυβέρνηση και η επιτροπή με τους χειρισμούς τους.
-
Δενθα πάνε μια χαρά τα πράγματα για΄τι το έχουμε ξαναδέι το έργο. Μορφωμένοι άνθρωποι είμαστε, αντιλαμβανόμαστε την πραγματικότητα. Μπορεί τον Σεπτέμβρη να πιστευανε κάποιοι ότι θα πάμε μια χαρά, ότι η μάσκα είναι ένα μέσο να συνεχιστεί η κανονικότητα κλπ. Αποδείχτηκε ότι δεν είναι και αποδείχτηκε με χιλιάδες νεκρούς. Ίσως αν το μέτρο της μάσκας σε εργαιακούς κ άλλους κελιστούς χώρους είχε εμπεδωθεί από τον Μάιο, όντως να πηγαίναμε καλύτερα ώς ένα σημείο. Όμως είναι προφανές ότι δεν γίνεται. Και τώρα όντως μια χαρά θα πάνε για τους περισσότερους. Απλώς θα πεθάνουν 1-2 χιλιάδες ακόμα τουλάχιστον. Αλλά αφού δεν είμαστε εμείς, δεν πειράζει...
-
Όσον αφορά την προσοχή να έχετε υπόψη σας ότι πλέον θεωρείται αυτονόητο ότι η υφασμάτινες μάσκες δεν προστατεύουν. Ειδικά από τις περισσότερο μεταδοτικες μεταλλάξεις. Σε κάποιες χώρες αρχίζουν να επιβάλλουν τις μάσκες υψηλής προστασίας. Ακόμα και οι χειρουργικές δεν θεωρούνται πλέον επαρκείς. Να προσέχετε συνάδελφοι, απλά να έχετε στο πίσω μέρος του μυαλού σας ότι αυτό ίσως να μην είναι αρκετό.
-
Ο Δημοσθένης Σαρηγιάννης, καθηγητής, Περιβαλλοντικής Μηχανικής στο ΑΠΘ είναι ένας από αυτούς. Όπως εξηγεί στο newsit.gr: «Έχω εκφράσει επανειλημμένα τη άποψη ότι το άνοιγμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα λειτουργήσει επιβαρυντικά στην εξέλιξη της πανδημίας. Σε αυτή τη φάση που βρισκόμαστε, η μετάλλαξη του ιού (σ.σ το βρετανικό στέλεχος), είναι από τα πιο νευραλγικά σημεία που πρέπει να προσέξουμε. Πρέπει όσα εργαστήρια διαθέτουν το ειδικό μηχάνημα να ριχτούν στη μάχη της ανίχνευσης των μεταλλάξεων για να δούμε πως θα εξελιχθεί η διασπορά αυτού του στελέχους. Το ότι τα παιδιά των γυμνασίων και λυκείων είναι το ίδιο ικανοί μεταδότες με τους ενήλικες είναι δεδομένο. Επίσης, μιλάμε για ηλικιακή ομάδα που δε βρίσκεται σε στενή επιτήρηση από τους γονείς- η κοινωνική δραστηριότητα των εφήβων είναι έντονη και αυτόνομη».https://www.newsit.gr/ellada/anoigoun-gymnasia-kai-lykeia-i-anisyxia-gia-tis-metallakseis-tou-koronoiou/3206592/
-
Επαναλαμβάνω, γτ θα θελα την άποψη σας. Δεν τυχόν την άλλη βδομάδα υπάρχει αύξηση αισθητή? Όλα καλά? Ανοίγουμε?
-
Επαναλαμβάνω, γτ θα θελα την άποψη σας. Δεν τυχόν την άλλη βδομάδα υπάρχει αύξηση αισθητή? Όλα καλά? Ανοίγουμε?
https://www.news247.gr/live-blog/lockdown-stadiaki-arsi-metron-anisychia-gia-tin-attiki.9119723.html
προφανως έβαλαν μια εβδομάδα ασφάλεια...για να τα άρουν άμα χρειαστει...
-
Έτσι απλα θα το πάρουν πίσω; δύσκολο μου φαίνεται... Σήμερα πάντως είχαμε λίγο περισσότερα, 585.
-
Ποιος σαρηγιαννης και ποιος Εξαδακτυλος.... Σε λίγο και οι ποδοσφαιριστές θα μπουν στην επιτροπη...
-
Έτσι απλα θα το πάρουν πίσω; δύσκολο μου φαίνεται... Σήμερα πάντως είχαμε λίγο περισσότερα, 585.
Γιατί να μην το πάρουν πίσω; άμα αυξηθούν οι θάνατοι και αρχίσουν να κλεινουν σχολεια και να ασθενούν καθηγητές και μέλη των οικογενειών τους ....καλό Πάσχα...
-
Ε ναι, αυτοί προφανώς ξέρουν λιγότερα από τους εκπαιδευτικους που επειδή τους εκνευρίζει η τηλεκπαίδευση, χαίρονται με την απόφαση. Γιατροί είναι, από πού κ ως πού έχουν άποψη κ είναι κ στην επιτροπή μάλιστα;
-
Γιατί να μην το πάρουν πίσω; άμα αυξηθούν οι θάνατοι και αρχίσουν να κλεινουν σχολεια και να ασθενούν καθηγητές και μέλη των οικογενειών τους ....καλό Πάσχα...
Γιατί θα παραστήσουν ότι δεν συμβαίνει τίποτα λόγω των σχολείων, όπως παρίσταναν για καιρό. Ποσο ξεφτίλα θα είναι να πουν σήμερα ότι ανοίγουμε κ σε 5 μέρες ότι δεν ανοίγουμε; θα περιμένουν 2-3 βδομαδες για να τα ρίξουν μετά σ κάποιο εξιλαστήριο θύμα.
-
Ο Δημοσθένης Σαρηγιάννης, καθηγητής, Περιβαλλοντικής Μηχανικής στο ΑΠΘ είναι ένας από αυτούς. Όπως εξηγεί στο newsit.gr: «Έχω εκφράσει επανειλημμένα τη άποψη ότι το άνοιγμα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα λειτουργήσει επιβαρυντικά στην εξέλιξη της πανδημίας. Σε αυτή τη φάση που βρισκόμαστε, η μετάλλαξη του ιού (σ.σ το βρετανικό στέλεχος), είναι από τα πιο νευραλγικά σημεία που πρέπει να προσέξουμε. Πρέπει όσα εργαστήρια διαθέτουν το ειδικό μηχάνημα να ριχτούν στη μάχη της ανίχνευσης των μεταλλάξεων για να δούμε πως θα εξελιχθεί η διασπορά αυτού του στελέχους. Το ότι τα παιδιά των γυμνασίων και λυκείων είναι το ίδιο ικανοί μεταδότες με τους ενήλικες είναι δεδομένο. Επίσης, μιλάμε για ηλικιακή ομάδα που δε βρίσκεται σε στενή επιτήρηση από τους γονείς- η κοινωνική δραστηριότητα των εφήβων είναι έντονη και αυτόνομη».https://www.newsit.gr/ellada/anoigoun-gymnasia-kai-lykeia-i-anisyxia-gia-tis-metallakseis-tou-koronoiou/3206592/
Μα εδώ, δεν ακούνε τέτοιες φωνές σαν του Σαρηγιάννη, αλλά σαν του Δερμιτζάκη, που ζει στην Ελβετία και τα γνωρίζει καλύτερα...
Και ν' ανοίξουν τα Γυμνάσια- Λύκεια σε λίγες μέρες, είναι σίγουρο ότι το Μάρτιο θα ξανακλείσουν. Αυτό λέει η ανυπαρξία μέτρων κι η λογική. Υπομονή, λοιπόν και θα το δείτε. Ελπίζω μόνο να μην αρρωστήσουν όσοι δε φταίνε.
-
Ο Δερμιτζάκης με εξέπληξε γιατί γενικα είναι μια συνετή φωνή. κ ο μόνος που έχει τολμήσει να μιλήσει για την Εκκλησία.
-
Αν ξανακλεισουν θα φανεί από τα κρούσματα. Τέτοιο καημό μερικοί...
-
Ο Δερμιτζάκης με εξέπληξε γιατί γενικα είναι μια συνετή φωνή. κ ο μόνος που έχει τολμήσει να μιλήσει για την Εκκλησία.
Ο Δερμιτζάκης είναι πιο συνεπής σε σχέση με κάποιους άλλους γιατρούς που έχουν καταντήσει τηλεμαϊντανοί. Αυτό που λέει είναι απλό: από τη στιγμή που ισχυριζόμαστε ότι τα σχολεία είναι ασφαλείς δραστηριότητες πρέπει να ανοίξουν. Δεν μπορούμε να λέμε στον κόσμο ότι τα σχολεία είναι ασφαλή και την ίδια ώρα να είναι κλειστά. Υπό αυτό το πρίσμα, είναι συνεπής. Το αν είναι ασφαλής δραστηριότητα τα σχολεία είναι μια διαφορετική συζήτηση φυσικά.
-
Θελουν να σηματοδοτησουν την επανεκκινηση της οικονομιας...διοτι αρχισαν να πιεζουν οι υποχρεωσεις του ιδιωτικου τομεα και τα ελλειματα του κρατους να μεγαλωνουν... ;)
Γιατί θα παραστήσουν ότι δεν συμβαίνει τίποτα λόγω των σχολείων, όπως παρίσταναν για καιρό. Ποσο ξεφτίλα θα είναι να πουν σήμερα ότι ανοίγουμε κ σε 5 μέρες ότι δεν ανοίγουμε; θα περιμένουν 2-3 βδομαδες για να τα ρίξουν μετά σ κάποιο εξιλαστήριο θύμα.
-
https://www.koutipandoras.gr/article/pagkosmios-iatrikos-syllogos-kyrios-sta-leoforeia-oi-molynseis-apo-covid?fbclid=IwAR1IETCjzazrkDhkEnOw9cCNE0mMe0iBNwD2l6deWodNShcoSjPrtljSaYg Παγκόσμιος Ιατρικός Σύλλογος: Κυρίως στα λεωφορεία οι μολύνσεις από COVID
-
https://www.koutipandoras.gr/article/pagkosmios-iatrikos-syllogos-kyrios-sta-leoforeia-oi-molynseis-apo-covid?fbclid=IwAR1IETCjzazrkDhkEnOw9cCNE0mMe0iBNwD2l6deWodNShcoSjPrtljSaYg Παγκόσμιος Ιατρικός Σύλλογος: Κυρίως στα λεωφορεία οι μολύνσεις από COVID
Εγώ δεν τους πιστεύω, πιστεύω το Μαγιορκίνη με τα υπέροχα σχεδιαγράμματά του. ;D ;D
-
Καλησπέρα..είμαι αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου και βρίσκομαι στον τρίτο μήνα εγκυμοσύνης.Θα ήθελα να σας ρωτήσω την διαδικασία άδειας ειδικού σκοπού (ευπαθής ομάδα) και εάν γνωρίζετε για τις αποδοχές..
Σας ευχαριστώ
-
Καλησπέρα..είμαι αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου και βρίσκομαι στον τρίτο μήνα εγκυμοσύνης.Θα ήθελα να σας ρωτήσω την διαδικασία άδειας ειδικού σκοπού (ευπαθής ομάδα) και εάν γνωρίζετε για τις αποδοχές..
Σας ευχαριστώ
... Με το καλό και καλή λευτεριά... μία λύση είναι να επικοινωνήσεις με κάποιον υπεύθυνο στο τμήμα αδειών της διεύθυνσης όπου ανήκεις και να περιγράψεις το ζήτημα σου... πιστεύω θα σου πουν τι πρέπει να κάνεις!
-
Ακούσατε τον Σαρηγιάννη; Είπε πως με το άνοιγμα της Μέσης εκπαίδευσης (που το θεώρησε τολμηρή κίνηση) και με τη μετάλλαξη που κάνει τον ιό πιο μεταδοτικό, το τρίτο κύμα της πανδημίας θα έρθει πιο γρήγορα! Αν τα Γυμνάσια - Λύκεια, τόνισε, δεν άνοιγαν άμεσα, το τρίτο κύμα θα ερχόταν το Μάιο, κάτω από άλλες φυσικά συνθήκες, λόγω του ηπιότερου/θερμότερου κλίματος εκείνο το μήνα. Αλλά, ποιος τον ακούει από τους αρμόδιους και τους κυβερνώντες; Έχουν βαλθεί τη φετινή σχολική χρονιά να μάς αρρωστήσουν όλους...
Όπως, λοιπόν, το έγραψα και νωρίτερα, είναι σίγουρο πως όλα τα σχολεία θα ξανακλείσουν το Μάρτη. Μόνο να μην την πληρώσουν όσοι δε φταίνε...
-
Υπομονή συνάδελφε αν είναι να κλείσουν θα κλείσουν. Κάνε και καμιά προσευχή να μην έρθει τρίτο κύμα
-
Υπομονή συνάδελφε αν είναι να κλείσουν θα κλείσουν. Κάνε και καμιά προσευχή να μην έρθει τρίτο κύμα
Το τρίτο κύμα είναι βέβαιο. Το γνωρίζουν οι ειδικοί και δεν το κρυβουν.Το άνοιγμα γίνεται για πολιτικο- οικονομικούς λόγους, είναι προφανές. Ας μην κοροιδευομαστε και μεταξύ μας.
-
Υπομονή συνάδελφε αν είναι να κλείσουν θα κλείσουν. Κάνε και καμιά προσευχή να μην έρθει τρίτο κύμα
Δεν είμαστε παιδιά να ανυπομονούμε να λουφαρουμε. Και όσο για το τρίτο κύμα "συν Αθηνά και χείρα κίνει". Να προσευχηθουμε να μην συμβεί αυτό που προκαλούμε;
-
Και για την πρωτοβαθμια ηταν κατα ο Σαρηγιαννης και πολλοι αλλοι αλλα την ανοιξανε..Εν τω μεταξυ λενε στις κοκκινες περιοχες να ανοιξουν τα γυμνασια κι οχι τα λυκεια..Ενω το αντιθετο επρεπε να ισχυσει .να ανοιξουν τα λυκεια που δινουν και πανελληνιες τα παιδια ..τα γυμνασια σιγα γινεται και σε αλλες ταξεις αναπροσαρμογη της υλης..δεν καταλαβαινω περα απο το θεμα των γονεων γιατι προτιμουν να ανοιγουν τις μικρες ταξεις αντι για τις μεγαλες...επρεπε να ανοιξουν εξ αρχης τα λυκεια και για τους αλλους βλεποντας και κανοντας...
-
Εφόσον οι μαθητές γυμνασίου θα πηγαίνουν στο σχολείο, δε θα δίνονται πλέον στους γονείς τους άδειες ειδικού σκοπού.
Επίσης, οι μαθητές λυκείου βρίσκονται σε ηλικία που μεταδίδουν τον ιό όπως οι ενήλικες και ζητάνε rapid test για άνω των 16.
-
Καλησπέρα..είμαι αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου και βρίσκομαι στον τρίτο μήνα εγκυμοσύνης.Θα ήθελα να σας ρωτήσω την διαδικασία άδειας ειδικού σκοπού (ευπαθής ομάδα) και εάν γνωρίζετε για τις αποδοχές..
Σας ευχαριστώ
Καλησπέρα και καλώς ήρθες στο pde.
Απλώς κάνεις αίτηση στο σχολείο που υπηρετείς για άδεια ειδικού σκοπού. Οι αποδοχές σου είναι κανονικές. Δεν μειώνονται.
-
Καλησπέρα..είμαι αναπληρώτρια πλήρους ωραρίου και βρίσκομαι στον τρίτο μήνα εγκυμοσύνης.Θα ήθελα να σας ρωτήσω την διαδικασία άδειας ειδικού σκοπού (ευπαθής ομάδα) και εάν γνωρίζετε για τις αποδοχές..
Σας ευχαριστώ
Εδώ βρε πήραν άδεια με παιδιά Γ γυμνασίου και δεν πάτησαν στα ειδικά τώρα 2+ μήνες και άλλοι στη γενική πήραν άδεια και δεν έκαναν ούτε webex ;D δεν θα πάρεις με αποδοχές εσύ που είσαι εγκυος γυναίκα για δια ζώσης!?
-
Εδώ βρε πήραν άδεια με παιδιά Γ γυμνασίου και δεν πάτησαν στα ειδικά τώρα 2+ μήνες και άλλοι στη γενική πήραν άδεια και δεν έκαναν ούτε webex ;D δεν θα πάρεις με αποδοχές εσύ που είσαι εγκυος γυναίκα για δια ζώσης!?
Καλά τα λες!!!! Πολλά αίσχη έχουν γίνει από την κατά τάλλα νεοφιλελεύθερη κυβερνησάρα μας. Λεφτά για πέταμα...θέσεις τριπλά καλυμμένες για ένα έργο. Μετρήστε πόσοι κάθονται σπιτάκι τους χωρίς ούτε μια ώρα σύγχρονης. Κινδυνεύουν και από το pc τους;;; Κι όμως, στους αναπληρωτές είναι πιο δύσκολες οι άδειες. Να τη χαρείς σαν την πάρεις!
-
https://www.protothema.gr/greece/article/1087625/lianeborio-adianoites-eikones-stin-ermou-plimmurise-apo-kosmo-mahi-gia-na-tirithoun-apostaseis-kai-metra/
https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1160209/lockdown-poia-metra-poies-maskes-kai-poies-apostaseis-adianoites-oyres-sto-ekptotiko-xorio
https://www.newsit.gr/ellada/anoixta-magazia-kai-vouliaksan-apo-kosmo-athina-kai-thessaloniki-vroxi-ta-sms/3207136/
Ανάμεσα τους βρίσκεται ο μέσος Έλληνας που φωνάζει να μην ανοίξουν τα σχολεία γιατί τα παιδιά του θα του μεταφέρουν στο σπίτι τον ιό!!!
-
Τα σημερινά κρούσματα, ανεβασμένα σε σχέση με χθες, όπως κι οι διασωληνωμένοι.
Κόσμος πολύς στα μαγαζιά, ουρές και συνωστισμός και προβληματισμός για το κέντρο της Αθήνας, όπου βρίσκονται τα μισά σχεδόν κρούσματα.
Και κατά τ' άλλα, ετοιμάζονται ν' ανοίξουν τα σχολεία, αργότερα τα χιονοδρομικά και τις μετακινήσεις...
-
Εδώ βρε πήραν άδεια με παιδιά Γ γυμνασίου και δεν πάτησαν στα ειδικά τώρα 2+ μήνες και άλλοι στη γενική πήραν άδεια και δεν έκαναν ούτε webex ;D δεν θα πάρεις με αποδοχές εσύ που είσαι εγκυος γυναίκα για δια ζώσης!?
Αυτό πάλι; Παίρνει άδεια ειδικού σκοπού άτομο με παιδί Γ' Γυμνασίου και δυσκολεύονται οι αναπληρωτές ή όσοι έχουν όντως ανάγκη την άδεια. Έλεος πια με την ανάγκη για λούφα κάποιων και το δυσκίνητο κράτος!
-
Αν είχαμε Σάββατο 600, μας βλέπω μέχρι να ανοίξουμε, 800 τη μέρα κ ξανά 350 διασωληνωμένος..., Να δούμε τι θα λενε τότε....
-
Αν είχαμε Σάββατο 600, μας βλέπω μέχρι να ανοίξουμε, 800 τη μέρα κ ξανά 350 διασωληνωμένος..., Να δούμε τι θα λενε τότε....
H 1η Φεβρουαρίου είναι μακριά ακόμη. Πολλά μπορεί να γίνουν.
-
H 1η Φεβρουαρίου είναι μακριά ακόμη. Πολλά μπορεί να γίνουν.
Λες να το πάρουν πίσω; κι ο άντρας μου το πιστεύει...
-
Λες να το πάρουν πίσω; κι ο άντρας μου το πιστεύει...
Μακάρι να πάρουν πίσω το άνοιγμα των σχολείων
δειτε εδω... https://www.newsit.gr/ygeia/metallagmenos-ios-ena-akomi-orfano-krousma-entopistike-stin-attiki/3207391/
-
Λες να το πάρουν πίσω; κι ο άντρας μου το πιστεύει...
Και εγώ θέλω να το πιστέψω και το ελπίζω..........
-
Λες να το πάρουν πίσω; κι ο άντρας μου το πιστεύει...
Μπορεί και όχι από εγωκεντρισμό αφού δείχνουν να το έχουν αποφασίσει. Εκτός βέβαια κι αν τα επιδημιολογικά δεδομένα δεν τους αφήσουν περιθώρια για τέτοια. Εγώ είμαι στην πρωτοβάθμια και δουλεύω ήδη δια ζώσης αλλά θεωρώ πως κάποια στιγμή θα ξανακλείσουν όλα.
-
Μπορεί και όχι από εγωκεντρισμό αφού δείχνουν να το έχουν αποφασίσει. Εκτός βέβαια κι αν τα επιδημιολογικά δεδομένα δεν τους αφήσουν περιθώρια για τέτοια. Εγώ είμαι στην πρωτοβάθμια και δουλεύω ήδη δια ζώσης αλλά θεωρώ πως κάποια στιγμή θα ξανακλείσουν όλα.
Εγωκεντρισμός. Ωραία τα λες. Μάρτιο μας βλέπω μέσα μέχρι μετά το Πάσχα...
-
Εγωκεντρισμός. Ωραία τα λες. Μάρτιο μας βλέπω μέσα μέχρι μετά το Πάσχα...
Κάπως έτσι το βλέπω κι εγώ...
-
Και με 800 κρούσματα θα ανοίξουν. Μόνο αν οι ΜΕΘ φτάσουν γύρω στο 400 και θα το πάρουν πίσω. Ή αν αρχίσει να επικρατεί η μετάλλαξη. Και εμείς που δουλεύουμε στην Αβαθμια είχαμε την ψευδαίσθηση ότι θα το πάρουν πίσω. Μέχρι Κυριακή βράδυ κανένας συνάδελφος δεν πίστευε πραγματικά ότι θα ανοίξουν.
Οι ώρες που θα χαθούν με ανοιχτά σχολεία ανά μαθητή θα είναι πολλαπλασιες από τις ώρες που "χάνονταν" λόγω της τηλεκπαιδευσης.
-
Πραγματικά το πιστεύω κι εγω ότι οι απώλειες ωρών θα είναι μεγάλες. και να μην βρεθεί κρουσμα σε σχολείο, θα λείπουν παιδιά κ καθηγητές από ιώσεις, καθηγητές με παιδιά λόγω ιώσεων παιδιών, καθηγητές θα μπουν σε καραντίνα λόγω συγγενών ή θα πάρουν άδεια γιατί έκλεισαν τα τμήματα των παιδιών τους.... Σ εμάς τα νησιά μπορεί να μην συμβούν αυτά σε μεγάλο βαθμό αλλά σε όλη τη χώρα συνολικά θα υπάρχει μεγάλη αναστάτωση με τέτοιες συνθήκες.
Σκεφτείτε τα τμήματα που έκλεισαν με το που άνοιξαν. όχι απλα έκλεισαν αλλά μπήκαν κ καραντίνα. άραγε οι γονείς αυτοί είναι ευχαριστημένοι τώρα; τουλάχιστον με τηλεκπαίδευση, βγάζεις κ το παιδί μια βόλτα. με καραντίνα περνάς ένα 15ηνερο έντασης, άγχους, γκρίνιας...
-
Ακόμα και αν τα κρούσματα ανέβουν θα κλείσουν τα μαγαζία και όχι τα σχολεία.
Εκτός και αν ξεφύγει η κατάσταση τελείως και κλείσουν και μαγαζια και δημοτικά Βθμια και όλα.
Επίσης , προφανώς θα κάνει αυτό που κάνουν έξω, κλείνω σχολεία στις δύσκολες περιοχές , ανοίγω στις εύκολες-αφού έγινε με τα λύκεια τώρα, μπορεί να το κάνει σε όλα. Αν η Κοζάνη έχει 80 κρούσματα και η Ρόδος 2 ή 1 , η Ρόδος θα ανοίξει, η Κοζάνη δεν θα ανοίξει. Αυτό δημιουργεί άλλα βέβαια.
-
Ακόμα και αν τα κρούσματα ανέβουν θα κλείσουν τα μαγαζία και όχι τα σχολεία.
Εκτός και αν ξεφύγει η κατάσταση τελείως και κλείσουν και μαγαζια και δημοτικά Βθμια και όλα.
Επίσης , προφανώς θα κάνει αυτό που κάνουν έξω, κλείνω σχολεία στις δύσκολες περιοχές , ανοίγω στις εύκολες-αφού έγινε με τα λύκεια τώρα, μπορεί να το κάνει σε όλα. Αν η Κοζάνη έχει 80 κρούσματα και η Ρόδος 2 ή 1 , η Ρόδος θα ανοίξει, η Κοζάνη δεν θα ανοίξει. Αυτό δημιουργεί άλλα βέβαια.
Kι άλλοι δηλ. μαθητές θα προχωρούν κανονικά στην ύλη τους, με δια ζώσης μαθήματα κι άλλοι θα επιστρέψουν στα τηλεμαθήματα; Μα είναι δυνατόν;
Αν τα κρούσματα ανέβουν (που θ' ανέβουν δηλ., είναι αναπόφευκτο), θ' αναγκαστούν να τα κλείσουν όλα τα σχολεία, γιατί πολύ απλά, θα είναι ελάχιστες οι περιοχές που δε θα είναι κόκκινες. Εξάλλου, και το Νεόμβριο, η περιοχή που διδάσκω φέτος δεν είχε πολλά κρούσματα, κι όμως κλείσαμε, όπως έγινε παντού, γιατί ανέβαιναν επικίνδυνα οι εισαγωγές στα νοσοκομεία και στις ΜΕΘ. Το ίδιο θα συμβεί και τώρα και μάλιστα πιο γρήγορα, αφού βρισκόμαστε στην καρδιά του χειμώνα, το κρύο ευνοεί τον ιό και τα νοσοκομεία κι οι κλίνες είναι μισογεμάτες. Επιπλέον, καθοριστικό ρόλο θα παίξει κι η Αττική, που δε δείχνει καμιά υποχώρηση στα κρούσματα.
Το σκεπτιικό του Υπουργείου: να τα ανοίξουμε τώρα που μάς παίρνει για λίγο (για 1-1,5 μήνα maximum), να λέμε πως κάνουμε τα πάντα, με πρώτο γνώμονα τα παιδιά και την ψυχοσυναισθηματική τους υγεία κι ύστερα πάλι αναστολή της λειτουργίας όλων τωνσχολείων μέχρι τον Απρίλη, που πιθανώς τα πράγματα να είναι καλύτερα.
-
Δεν είναι μόνο ο covid. Γνωστή μου έχει από την Παρασκευή 38 πυρετό και δεν είναι covid. Αρχίζουν γρίπες και άλλες ιώσεις. ...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima)
Θα την στήνουν αστυνομικοί στις πλατείες; Τι πάθαμε!!! Πολλά σχολεία είναι κοντά σε πλατείες, θα πάνε οι καταγγελίες σύννεφο!!!
-
Δεν είναι μόνο ο covid. Γνωστή μου έχει από την Παρασκευή 38 πυρετό και δεν είναι covid. Αρχίζουν γρίπες και άλλες ιώσεις. ...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima)
Θα την στήνουν αστυνομικοί στις πλατείες; Τι πάθαμε!!! Πολλά σχολεία είναι κοντά σε πλατείες, θα πάνε οι καταγγελίες σύννεφο!!!
Μα ούτως ή άλλως τα παιδιά συναθροίζονται στις πλατείες από τις 5 το απόγευμα και έπειτα... Δηλαδή η συνάθροιση στο καπάκι μετά το σχολείο τους ενοχλεί; Τι να πω; Μόνοι τους τα σκέφτονται ή τους τα λένε άλλοι. Νομίζω κάποια στιγμή θα πρέπει να διώκεται αυτεπάγγελτα από τον αρμόδιο Εισαγγελέα η οποιαδήποτε παράλογη επίσημη δήλωση κυβερνητικού στελέχους. Ξεπερνάνε πλέον και τον Ε. Ιονέσκο και ανοίγουν νέους ορίζοντες στο "θέατρο του παραλόγου"
-
Και πώς θα γνωρίζει ο κάθε αστυνομικός τι ώρα σχόλασε το πιτσιρίκι; Αν είχε εξαωρο, εφταωρο, κενό αν έκανε κοπάνα;
-
Αφού τα σχολεία είναι τόσο ασφαλή για τα παιδιά λέω να τα κάνουνε οικοτροφεία. όλη μέρα μέσα. ούτε πλατείες ούτε μπιλιάρδα ούτε φλιπερακια ούτε φλερτακια κ άλλες τεντιμποϊκες συνήθειες. Να είμαστε κι εμείς μέσα μαζί τους να μην ανησυχούμε μην κολλησουμε τις οικογένειες μας. να ησυχάσουν κ οι γονείς τους που ταλαιπωρήθηκαν τρεις μήνες να πρέπει να φροντίζουν για την απασχόληση κ την ψυχική υγεία των παιδιών τους.
-
Δεν είναι μόνο ο covid. Γνωστή μου έχει από την Παρασκευή 38 πυρετό και δεν είναι covid. Αρχίζουν γρίπες και άλλες ιώσεις. ...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342177_mathites-makri-prostima-se-osoys-kathontai-se-plateies-meta-mathima)
Θα την στήνουν αστυνομικοί στις πλατείες; Τι πάθαμε!!! Πολλά σχολεία είναι κοντά σε πλατείες, θα πάνε οι καταγγελίες σύννεφο!!!
ΧΑΧΑ! Πολύ γέλιο θα έχει όλο αυτό.
Αλήθεια, υπάρχουν τόσοι αστυνομικοί, ώστε να ελέγχουν τον κόσμο και τις αποστάσεις στα μαγαζιά, τους μαθητές που μετά το σχολείο θα πηγαίνουν στα παρκάκια, τον κόσμο που απλά κινείται, οδηγεί, κυκλοφορεί, αθλείται, βγάζει το σκύλο του βόλτα, τα ταξί κι οτιδήποτε άλλο; Πώς μπορεί πρακτικά να γίνει κάτι τέτοιο;
Αλλά κι αν γινόταν, θα γέμιζαν τα αστυνομικά τμήματα από γονείς που θα διαμαρτύρονταν για το πρόστιμο σε ανήλικους μαθητές...
Λίγη λογική εκεί στο Μαρούσι δε θα έβλαπτε...
-
Ηξεις αφηξεις
https://www.esos.gr/arthra/71304/se-rythmisi-apoysion-tetraminoy-prohora-i-n-kerameos
https://www.esos.gr/arthra/71305/ekane-piso-i-yf-paideias-gia-ta-prostima-se-mathites-meta-ti-geniki-katakraygi
Φαίνεται πως όταν δεν έχεις να δείξεις έργο επιδεικνυεις δηλώσεις!
-
Συναγερμός επικρατεί στις ελληνικές αρχές για την εξάπλωση της μετάλλαξης του κορονοϊού στην Ελλάδα. Το στέλεχος που εντοπίστηκε είναι αυτό που έχει καταγραφεί στη Βρετανία.
Κορονοϊός: 32 κρούσματα του μεταλλαγμένου στελέχους στην Ελλάδα, τα 17 στην Αττική https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-32-krousmata-tou-metallagmenou-stelexous-stin-ellada-ta-17-stin-attiki/3207798/
Κορονοϊός: «Πληγή» η Αττική με νέα πρωτιά στα κρούσματα – Πού καταγράφονται οι νέες μολύνσεις https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-pligi-i-attiki-me-nea-protia-sta-krousmata-pou-katagrafontai-oi-nees-molynseis/3207724/
-
Αφού τα σχολεία είναι τόσο ασφαλή για τα παιδιά λέω να τα κάνουνε οικοτροφεία. όλη μέρα μέσα. ούτε πλατείες ούτε μπιλιάρδα ούτε φλιπερακια ούτε φλερτακια κ άλλες τεντιμποϊκες συνήθειες. Να είμαστε κι εμείς μέσα μαζί τους να μην ανησυχούμε μην κολλησουμε τις οικογένειες μας. να ησυχάσουν κ οι γονείς τους που ταλαιπωρήθηκαν τρεις μήνες να πρέπει να φροντίζουν για την απασχόληση κ την ψυχική υγεία των παιδιών τους.
Κάπως έτσι γλύτωσαν οι Κινέζοι...8 με 10 το βράδυ τα κινεζάκια στο σχολείο.
-
https://www.newsit.gr/ellada/thetikos-ston-koronoio-o-proedros-tou-iatrikou-syllogou-thanasis-eksadaktylos/3207845/
Χαχαχα!!! Από βδομάδας θα εισηγηθεί κλείσιμο των πάντων πάλι...
-
Εκπληκτικό:
https://www.esos.gr/arthra/71304/se-rythmisi-apoysion-tetraminoy-prohora-i-n-kerameos
-
Εκπληκτικό:
https://www.esos.gr/arthra/71304/se-rythmisi-apoysion-tetraminoy-prohora-i-n-kerameos
Πέφτω από τα σύννεφα.Αφου η τηλεκπαιδευση σκίζει
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342218_gymnasia-lykeia-pos-mporei-na-mplokarei-anoigma
τα σχολεια μπορει και να μην ανοιξουν
-
Πέφτω από τα σύννεφα.Αφου η τηλεκπαιδευση σκίζει
Θα χάνουν ώρες μαθήματος πολλά παιδιά και πιο συχνά τώρα που θα ανοίξουμε. Δεν βλέπεις τι συμβαίνει στα δημοτικά. Κλείνουν συνεχώς. 14 ημέρες χωρίς μάθημα στο γυμνάσιο και στο λύκειο είναι δυσαναπλήρωτος χρόνος. Με την τηλεκπαίδευση στις παρούσες συνθήκες ήμασταν καλύτερα. Θέλω πολύ να ανοίξουμε, αλλά δεν θεωρώ ότι θα είμαστε καλύτερα. Θα υπάρχει αναστάτωση με τα τμήματα που θα κλείνουν. Ο ιός είναι παντού πια. Παντού.
-
Πέφτω από τα σύννεφα.Αφου η τηλεκπαιδευση σκίζει
Εντάξει! Τώρα θα φροντίσει η κυρία το μεγάλο ποσοστό μαθητών που δεν συμμετέχει για διάφορους λόγους στα μαθήματα. Μην ακουστεί τίποτε κακό πως δηλαδή χάσανε τη χρονιά αρκετοί και ανοίξουν νέα ζητήματαhttps://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342218_gymnasia-lykeia-pos-mporei-na-mplokarei-anoigma
τα σχολεια μπορει και να μην ανοιξουν
..
ακόμη και αν ανοίξουν δύσκολοι καιροί για να κρατηθούν ανοικτά....Πάντως πρέπει να παραδεχτούμε πως πέσαμε έξω στις προβλέψεις για την επιβάρυνση λόγω των εορτών. Τώρα όμως έχουμε να αντιμετωπίσουμε το άνοιγμα πολλών και πολυπληθών δραστηριοτήτων ταυτόχρονα αλλά συνάμα και τον καιρό που οδηγεί σε κλειστούς χώρους, συνήθως μη αεριζόμενους. Μακάρι να γίνει κανένα θαύμα πάλι...
-
https://www.newsit.gr/ellada/dekades-krousmata-koronoiou-se-girokomeio-sto-marousi-14-idi-sto-nosokomeio/3208248/
https://www.newsit.gr/ellada/synagermos-sti-vouli-meta-apo-tin-anixneysi-4-krousmaton-koronoiou/3208242/
Mε όλα αυτα θα ανοιξουμε την Δευτέρα; 8) ;)
-
https://infonews24.gr/2021/01/25/g-karavasilis-tesseris-ekpaideytikoi-thetikoi-ston-koronoio-ekleise-scholiki-monada/
4 εκπαιδευτικοί θετικοί σε δημοτικό στις Σέρρες.
-
Εδώ κόλλησε και ο Εξαδάκτυλος, της επιτροπής των λοιμομωξιολόγων, ενώ μάλιστα είχε ήδη κάνει την 1η δόση του εμβολίου αλλά χωρίς να προλάβει να κάνει την 2η.
Εμείς τι ελπίδες έχουμε να γλιτώσουμε;
Όλοι βουρ για ανοσία αγέλης!
-
Μαθητής της τρίτης πρώτη ώρα εβηχε. Του ζήτησα να καθίσει για λίγο σε μια καρέκλα έξω από την αίθουσα με ανοιχτή πόρτα να τον βλέπω για 10 λεπτά μέχρι την αλλαγή της ώρας. Την επόμενη ώρα είχαν μάθημα με την δασκάλα τους η οποία τυχαίνει να είναι και νοσηλεύτρια. Την ενημέρωσα και ενώ έφευγα έβαλε το παιδί μέσα και έκλεισε την πόρτα. Από ο, τι διαπίστωσα και στο διάλειμμα δεν έκανε τίποτα ούτε ενημέρωσε κανένα.
Και να έχουμε ελπίδες τις καίμε μόνοι μας.
-
Ισως επρεπε να ενημερωθει και ο υπευθυνος covid;
-
Εγώ έχω βαρεθεί να κάνω συνεχώς παρατηρήσεις και υποδείξεις για τη σωστή χρήση της μάσκας. Σε κάθε τάξη κάποιοι επιμένουν να κατεβάζουν τη μάσκα σε κάθε ευκαιρία. Από το φθινόπωρο λέμε συνέχεια τα ίδια και τα ίδια. Φυσικά ανοιχτά τα παράθυρα αλλά αν δε φοράνε σωστά τη μάσκα, πάλι κινδυνεύουμε. Τουλάχιστον τώρα δια ζώσης μπορώ να δουλέψω καλύτερα πράγματα που δεν ήταν τόσο εύκολο στην τηλεκπαίδευση και να καλύψω υλικό που θα δουλευτεί πιο δύσκολα αν κάποια στιγμή ξανακλείσουμε.
-
Μαθητής της τρίτης πρώτη ώρα εβηχε. Του ζήτησα να καθίσει για λίγο σε μια καρέκλα έξω από την αίθουσα με ανοιχτή πόρτα να τον βλέπω για 10 λεπτά μέχρι την αλλαγή της ώρας. Την επόμενη ώρα είχαν μάθημα με την δασκάλα τους η οποία τυχαίνει να είναι και νοσηλεύτρια. Την ενημέρωσα και ενώ έφευγα έβαλε το παιδί μέσα και έκλεισε την πόρτα. Από ο, τι διαπίστωσα και στο διάλειμμα δεν έκανε τίποτα ούτε ενημέρωσε κανένα.
Και να έχουμε ελπίδες τις καίμε μόνοι μας.
έβαλε το παιδί μέσα και έκλεισε την πόρτα.
Ήθελε να το σιγουρέψει ότι θα κολλήσουνε όλοι στην τάξη, σε περίπτωση που το παιδί έχει covid.
-
Σε περίπτωση όπου ο μαθητής δεν φοράει σωστά την μάσκα ή την έχει για προστατευτικό για το πηγούνι του, την ώρα του μαθήματος, στέλνεις απουσιολόγο και καλεί τον διευθυντή... Επί τόπου. Αν εμφανιστεί συρροή κρουσμάτων τότε γίνεται και κατάθεση από παιδιά και εκπαιδευτικούς κατά πόσο τηρήθηκαν τα μέτρα. Φανταστείτε λοιπόν κάποιο παιδί να πει "ο συμμαθητής μου την είχε συνέχεια κατεβασμένη και ο κύριος(α) τάδε δεν του έκανε ποτέ παρατήρηση"... Δεν το δέχομαι ότι ένας έφηβος δεν μπορεί μέσα στην τάξη να το τηρήσει. Εγώ έχω αλλάξει δέρμα στο πρόσωπο όταν την φόραγα και μίλαγα σε όλη την διάρκεια του μαθήματος και δεν μπορεί ο μαθητής που στον περισσότερο χρόνο του μέσα στην τάξη απλώς αναπνέει; Δεν το δέχομαι. Το σχολείο είναι πεδίο κοινωνικοποίησης. Αν τώρα δεν μάθουν να προσαρμόζονται σε συνθήκες ιδιάζουσες δεν θα το κάνουν ποτέ. Μάσκα τους ζητάμε να φοράνε και όχι να στέκονται με το ένα πόδι όρθιοι. Το "δεν φοράω μάσκα" σημαίνει "αποτελώ κίνδυνο για τους γύρω μου που προσέχουν" και δεν μπορεί η ανευθυνότητα του ενός να βάζει σε κίνδυνο αυτούς που προσέχουν.
-
Στο δημοτικό υπάρχει ανοχή για τις μικρές τάξεις. Το πρόβλημα είναι όταν καλείς τον διευθυντή στην τάξη για παιδιά μεγαλύτερα που μόνιμα φοράνε την μάσκα είτε λάθος είτε καθόλου, και αυτός σε κρεμάει μπροστά στην τάξη λέγοντας σε εσένα μπροστά στα παιδιά ότι εντάξει ας κάνουν και ένα διάλειμμα μάσκας. Όταν δεν ακολουθεί το σχολείο ούτε καν τις οδηγίες τα παιδιά με συμπτώματα να μένουν σπίτι και να επιστρέφουν μόνο με χαρτί γιατρού ή μετά από 10 μέρες. Όταν μπαινοβγαινουν γονείς και ντελιβεραδες για καφέ και δεν φοράνε ούτε μάσκα.
-
Στο δημοτικό υπάρχει ανοχή για τις μικρές τάξεις. Το πρόβλημα είναι όταν καλείς τον διευθυντή στην τάξη για παιδιά μεγαλύτερα που μόνιμα φοράνε την μάσκα είτε λάθος είτε καθόλου, και αυτός σε κρεμάει μπροστά στην τάξη λέγοντας σε εσένα μπροστά στα παιδιά ότι εντάξει ας κάνουν και ένα διάλειμμα μάσκας. Όταν δεν ακολουθεί το σχολείο ούτε καν τις οδηγίες τα παιδιά με συμπτώματα να μένουν σπίτι και να επιστρέφουν μόνο με χαρτί γιατρού ή μετά από 10 μέρες. Όταν μπαινοβγαινουν γονείς και ντελιβεραδες για καφέ και δεν φοράνε ούτε μάσκα.
Διάλειμμα μάσκας, με εντολή διευθυντή, μέσα στην τάξη; Εκεί συγκαλείς σύλλογο και τον κάνεις ρόμπα... ειλικρινά παλαιότερα μου είχε συμβεί παρόμοιο περιστατικό να με αδειάσει διευθυντής παρουσία μαθητών... λίγο αργότερα μπήκα στο γραφείο του και γίναμε αρένα... Ας μην είμαστε τόσο υποτακτικοί... αν θέλουν οι διευθυντές να είναι μαθητοπατέρες με γειά τους και χαρά τους... αλλά ειλικρινά... όσους μαθητοπατέρες διευθυντές-διευθύντριες έχω γνωρίσει κανείς δεν έτυχε να χαίρει εκτίμησης των μαθητών... απεναντίας ασέβεια προς εμένα κανένας... οι μαθητές (ακόμη και ο πιο κουμπούρας) τον καραγκιόζη δεν τον εκτιμά... την βλακεία την κατανοώ και την αναγνωρίζω....ΑΛΛΑ... ποτέ δεν την συγχωρώ... ακόμη και αν απορρέει από τον(ην) Πρόεδρο της Δημοκρατίας... άλλωστε οι μαθητές πρέπει από εμάς να διδάσκονται εκτός από μαθηματική ανάλυση, φυσική, αρχαία και χημεία ότι ΚΑΝΕΙΣ δεν είναι υπεράνω του νόμου!!!
-
http://www.fresh-education.gr/%cf%84%ce%ad%cf%83%cf%83%ce%b5%cf%81%ce%b9%cf%82-%ce%b5%ce%ba%cf%80%ce%b1%ce%b9%ce%b4%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%bf%ce%af-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%af%ce%b4%ce%b9%ce%bf%cf%85-%cf%83%cf%87%ce%bf/?fbclid=IwAR0wYnZoE-RmftKoX2Rzklz9Zoq0dVgywerwpHjRmKBxMmi6YUkztEduDRE Τέσσερις εκπαιδευτικοί του ίδιου σχολείου θετικοί στον κορωνοϊό – Κλείνει το σχολείο
Πηγή άρθρου: Τέσσερις εκπαιδευτικοί του ίδιου σχολείου θετικοί στον κορωνοϊό – Κλείνει το σχολείο | fresh-education
Tι είπαμε για την 1η Φλεβάρη; ::) ::) ::) ::) ::) ::)
-
Και θα ήθελα να επισημάνω το εξής... Αν στο σχολείο σας από Διεύθυνση μέχρι μαθητές γονείς και μέλη του συλλόγου δεν τηρούν τα μέτρα κάντε καταγγελία στον ΕΟΔΥ... Ειλικρινά και μην ακούσω τίποτε για αντισυναδελφισμούς, ρουφιανιές και πάει λέγοντας... ξέρετε;; "Όταν δίπλα σου κάποιος επιτελεί κάποιο "έγκλημα" και δεν αντιδράς, τότε δεν διαφέρεις σε τίποτε από αυτόν που το επιτελεί"... Βέβαια όταν φτάνεις στο σημείο να συνειδητοποιείς πως διεύθυνση σχολείου και εκπαιδευτικοί είναι πέρα βρέχει, είναι κάτι πολύ λυπηρό που μπορεί να σε λυγίσει ακόμη και ψυχικά... Αλλά εγώ προσωπικά δεν θα το άφηνα έτσι... τηλέφωνο και σε κανάλια αν χρειαστεί!!! Όποιος δεν μπορεί να σέβεται τους κανόνες της λογικής ας εξοριστεί σε βουνό ή ας αυτοεξοριστεί σε κατ' οίκον περιορισμό...
-
@menandros
πέρα από τους δείκτες κρουσμάτων, διασωληνωμένων και νεκρών (και κατά την άποψή μου κυρίως διασωληνωμένων) που είναι από καλοί έως πολύ καλοί, τελευταίως κοιτάνε και τους δείκτες ιικού στα λύματα ανά περιοχή οι οποίοι, όσοι από αυτούς δίνονται στη δημοσιότητα, είναι επίσης πολύ καλοί, οπότε αυτό θεωρείται μεμονωμένο περιστατικό
-
https://porto-rafti.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-100-%ce%bd%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%cf%83%cf%87/?fbclid=IwAR2VxCiqc_TDGmNFj0Z9ciIqKiGUzq_YwGs9zs7tJB9RsBfz9u-FIdQscek Πάνω από 100 νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε πλήρη ή μερική αναστολή λόγω κρουσμάτων κοροναϊού.
Πηγή άρθρου: Πάνω από 100 νηπιαγωγεία και δημοτικά σχολεία σε πλήρη ή μερική αναστολή λόγω κρουσμάτων κοροναϊού. | porto-rafti
-
@menandros
πέρα από τους δείκτες κρουσμάτων, διασωληνωμένων και νεκρών (και κατά την άποψή μου κυρίως διασωληνωμένων) που είναι από καλοί έως πολύ καλοί, τελευταίως κοιτάνε και τους δείκτες ιικού στα λύματα ανά περιοχή οι οποίοι, όσοι από αυτούς δίνονται στη δημοσιότητα, είναι επίσης πολύ καλοί, οπότε αυτό θεωρείται μεμονωμένο περιστατικό
https://porto-rafti.gr/%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-100-%ce%bd%ce%b7%cf%80%ce%b9%ce%b1%ce%b3%cf%89%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%cf%83%cf%87/?fbclid=IwAR1lhhgZAaqfCepgJnsQ2eckDFxY68Rudu0H0FTtq-CLEG06X9SZb_LqO50
-
Και θα ήθελα να επισημάνω το εξής... Αν στο σχολείο σας από Διεύθυνση μέχρι μαθητές γονείς και μέλη του συλλόγου δεν τηρούν τα μέτρα κάντε καταγγελία στον ΕΟΔΥ... Ειλικρινά και μην ακούσω τίποτε για αντισυναδελφισμούς, ρουφιανιές και πάει λέγοντας... ξέρετε;; "Όταν δίπλα σου κάποιος επιτελεί κάποιο "έγκλημα" και δεν αντιδράς, τότε δεν διαφέρεις σε τίποτε από αυτόν που το επιτελεί"... Βέβαια όταν φτάνεις στο σημείο να συνειδητοποιείς πως διεύθυνση σχολείου και εκπαιδευτικοί είναι πέρα βρέχει, είναι κάτι πολύ λυπηρό που μπορεί να σε λυγίσει ακόμη και ψυχικά... Αλλά εγώ προσωπικά δεν θα το άφηνα έτσι... τηλέφωνο και σε κανάλια αν χρειαστεί!!! Όποιος δεν μπορεί να σέβεται τους κανόνες της λογικής ας εξοριστεί σε βουνό ή ας αυτοεξοριστεί σε κατ' οίκον περιορισμό...
Σωστό. Είναι και αυτή η αξιολόγηση βέβαια
-
@ menandros
τώρα που πλέον παραδέχονται ανοιχτά ότι η εξ αποστάσεως απέτυχε παταγωδώς, τουλάχιστον στα δημοτικά, δεν έχουν και πολλές επιλογές,
κι εμείς που ανοίξαμε την ίδια ανησυχία είχαμε, και φυσικά κάποιοι δεν προσέχουν και δεν θα προσέχουν, και ποτέ κανείς δεν μπορεί να είναι απολύτως σίγουρος ό,τι και να κάνει, ντυθείτε καλά, ανοίξτε παράθυρα όσο περισσότερο γίνεται και μακριά από το γραφείο, τα παιδιά δείχνουν μεγαλύτερη κατανόηση και προσαρμοστικότητα από τους μεγάλους,
https://ibb.co/bBkhQSf με τέτοια στοιχεία πάντως το άνοιγμα είναι μονόδρομος, το επόμενο κλείσιμο είναι θέμα τήρησης μέτρων, καιρού και τύχης
(ο κινούμενος μέσο όρος νέων κρουσμάτων 7 ημερών από 10 Νοεμβρίου μέχρι σήμερα με στοιχεία του εοδύ - γράφημα δικό μου)
-
Χτες κ σήμερα όμως τα τεστ ήταν ελάχιστα
-
Και θα ήθελα να επισημάνω το εξής... Αν στο σχολείο σας από Διεύθυνση μέχρι μαθητές γονείς και μέλη του συλλόγου δεν τηρούν τα μέτρα κάντε καταγγελία στον ΕΟΔΥ... Ειλικρινά και μην ακούσω τίποτε για αντισυναδελφισμούς, ρουφιανιές και πάει λέγοντας... ξέρετε;; "Όταν δίπλα σου κάποιος επιτελεί κάποιο "έγκλημα" και δεν αντιδράς, τότε δεν διαφέρεις σε τίποτε από αυτόν που το επιτελεί"... Βέβαια όταν φτάνεις στο σημείο να συνειδητοποιείς πως διεύθυνση σχολείου και εκπαιδευτικοί είναι πέρα βρέχει, είναι κάτι πολύ λυπηρό που μπορεί να σε λυγίσει ακόμη και ψυχικά... Αλλά εγώ προσωπικά δεν θα το άφηνα έτσι... τηλέφωνο και σε κανάλια αν χρειαστεί!!! Όποιος δεν μπορεί να σέβεται τους κανόνες της λογικής ας εξοριστεί σε βουνό ή ας αυτοεξοριστεί σε κατ' οίκον περιορισμό...
Όπως ήδη γράφτηκε με την αξιολογηση να ερχεται δεν κανεις καταγγελιες στη διεύθυνση ευκολα.
-
@ menandros
τώρα που πλέον παραδέχονται ανοιχτά ότι η εξ αποστάσεως απέτυχε παταγωδώς, τουλάχιστον στα δημοτικά, δεν έχουν και πολλές επιλογές,
κι εμείς που ανοίξαμε την ίδια ανησυχία είχαμε, και φυσικά κάποιοι δεν προσέχουν και δεν θα προσέχουν, και ποτέ κανείς δεν μπορεί να είναι απολύτως σίγουρος ό,τι και να κάνει, ντυθείτε καλά, ανοίξτε παράθυρα όσο περισσότερο γίνεται και μακριά από το γραφείο, τα παιδιά δείχνουν μεγαλύτερη κατανόηση και προσαρμοστικότητα από τους μεγάλους,
https://ibb.co/bBkhQSf με τέτοια στοιχεία πάντως το άνοιγμα είναι μονόδρομος, το επόμενο κλείσιμο είναι θέμα τήρησης μέτρων, καιρού και τύχης
(ο κινούμενος μέσο όρος νέων κρουσμάτων 7 ημερών από 10 Νοεμβρίου μέχρι σήμερα με στοιχεία του εοδύ - γράφημα δικό μου)
το γραφημα συναδελφε θα επρεπε διπλα να εχει και γραφημα αριθμου τεστ...εκει θα βλεπαμε οτι η καμπυλη δεν εχει τετοια κλιση.
Φυσικα πρεπει ολοι προσοχη , αναοιχτα παραθυρα και οσο γινεται να ειμαστε σε εξωτερικο χωρο.
Το επομενο κλεισιμο βεβαια δεν ειναι θεμα τηρησης μετρων ή τυχης. Κατα κυματα ερχεται...ολες οι χωρες βρισκονται σε κλεισιμο...θα ακολουθησουμε και εμεις...ας ευχηθουμε οσο το δυνατον αργοτερα και για λιγοτερο χρονο.
-
https://mathe.gr/2021/01/26/arketa-ta-kleista-scholeia-logo-koronoiou-me-ta-perissotera-stin-attiki/?fbclid=IwAR2KxdH_ZekHJ_bFJPGYzo9kPWwcqtV6UXqcx0dzyhBI25urMIVdW3nSqJM Αρκετά τα κλειστά σχολεία λόγω Κορωνοιού, με τα περισσότερα στην Αττική
https://mathe.gr/2021/01/26/sarigiannis-anoigma-scholeion-me-diarki-test-se-ekpaideftikous-kai-mathites/
Σαρηγιάννης: Διαρκή τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές. Προσοχή στη βρετανική μετάλλαξη! (vid)
-
Πάντως ο αριθμός των 12.000 αιτήσεων για το τεστ του ιού από εκπαιδευτικος θεωρείται ιδιαίτερα μικρός, καθώς ο συνολικός αριθμός των εκπαιδευτικών ανέρχεται περίπου στις 160.000...
-
Πάντως ο αριθμός των 12.000 αιτήσεων για το τεστ του ιού από εκπαιδευτικος θεωρείται ιδιαίτερα μικρός, καθώς ο συνολικός αριθμός των εκπαιδευτικών ανέρχεται περίπου στις 160.000...
Μα γιατί να κάνει τεστ ένας καθηγητής που τόσο διάστημα ήταν σε καραντίνα σπίτι του; Ποιος ο λόγος να πάω πχ εγώ; Έμεινα στον τόπο που εργάζομαι, δεν έχω έρθει σε επαφή με άτομα εκτός οικίας σε εσωτερικό χώρο, ελάχιστα μετακινούμαι, μόνο για τα βασικά. Μια βδομάδα μετά που θα ανοίξουμε όμως θα πάω να κάνω!!!!
Το ζήτημα είναι ότι συνεχίζουμε να κάνουμε ελάχιστα τεστ. Με αυτό τα δεδομένα είμαστε στο πράσινο;;;
-
Την ενδεχόμενη ύπαρξη του μεταλλαγμένου στελέχους του κορονοϊού και στην Βόρεια Ελλάδα αποκάλυψε ο Πρόεδρος του ΕΟΔΥ, Παναγιώτης Αρκουμανέας. Μέχρι τώρα ξέραμε για την ύπαρξή του σε Αττική και Κρήτη. Τι είπε για το ενδεχόμενο άρσης και άλλων μέτρων.Αυτό αποκάλυψε πριν από λίγο μιλώντας στον ΣΚΑΙ ο Πρόεδρος του ΕΟΔΥ, Παναγιώτης Αρκουμανέας. Όπως είπε: «Η μετάλλαξη της Βρετανίας είναι η μόνη που έχει εντοπιστεί στην χώρα μας. Μέχρι στιγμής είναι 59 κρούσματα αλλά εξετάζουμε και κάποια στην Βόρεια Ελλάδα. Τα στοιχεία δείχνουν ότι είναι αρκετά πιο μεταδοτικό κατά 50%. Αυτή την στιγμή υπάρχει ανησυχία και περιμένουμε στοιχεία από την παγκόσμια κοινότητα», είπε χαρακτηριστικά.
Ο κ. Αρκουμανέας είπε ακόμα ότι ενδεχομένως το μεταλλαγμένο στέλεχος να επηρεάσει και τις αποφάσεις που παίρνουμε για τα μέτρα στην Ελλάδα.
Κάλεσε τους πολίτες να είναι σε εγρήγορση για την μετάλλαξη του ιού.
Ερωτηθείς για το αν θα αρθούν και άλλα μέτρα στην Ελλάδα το απέκλεισε τονίζοντας ωστόσο ότι περιμένουν τις εισηγήσεις των ειδικών. «Πιστεύω ότι για κάποιο διάστημα θα πάμε με τα σχολεία. Αυτή την στιγμή δεν νομίζω ότι υπάρχει ένδειξη να ανοίξει κάτι άλλο», είπε χαρακτηριστικά. https://www.newsit.gr/ellada/proedros-eody-endeikseis-gia-yparksi-tou-metallagmenou-koronoiou-kai-stin-voreia-ellada/3208843/
-
«Χειμαρρώδης» ο καθηγητής Σαρηγιάννης μετά την επιδημιολογική εικόνα του 24ώρου. Η «βόμβα» για το ενδεχόμενο να μην ανοίξουν τα σχολεία την 1η Φλεβάρη, η εικόνα που τον έκανε «να τραβάει τα μαλλιά του», ο τουρισμός και όλες οι τελευταίες εξελίξεις.
Σήμερα φτάσαμε στο 4,6%, ενώ ο δείκτης θετικότητας παρέμενε σε «πράσινα» επίπεδα για 17 συνεχόμενες μέρες (σ.σ. τελευταίο «κόκκινο χτύπημα» το 5,8% της 7ης Ιανουαρίου του 2021).
Αυτό φέρνει το… καμπανάκι του καθηγητή Περιβαλλοντικής Μηχανικής, Δημοσθένη Σαρηγιάννη, ο οποίος, αναφέρει στο GRTimes πως «αν είμαστε εκεί, κλείνουμε τη χώρα»!
«Αναλογικά, αν στα 9,485 κρούσματα έχουμε 436 θετικούς, τότε στους 100, είναι οι 4,6. Δυσκολεύομαι να πιστέψω ότι είναι όντως έτσι στην πραγματικότητα. Χθες, ο συντελεστής θετικότητας ήταν στο 2,1%. Αν εξακολουθούμε να έχουμε βαθμό θετικότητας 2,1%, αυτό σημαίνει ότι στα 35.000 τεστ, είναι οι 665 θετικοί. Αν όμως ο συντελεστής είναι στο 4,6%, τότε στα 35.000 τεστ, έχουμε 1609 κρούσματα. Αν είμαστε εκεί, κλείνουμε τη χώρα!», αναφέρει ο κ. Σαρηγιάννης.https://www.newsit.gr/ellada/deiktis-thetikotitas-sta-kokkina-ksana-an-den-pesei-na-kleisei-i-xora/3208558/
-
Δεν υπάρχει καμία ένδειξη ότι η βλενογόνος στο ρινικό και στο αναπνευστικό σύστημα ενός ενήλικα διαφέρει σε σχέση με έναν έφηβο. Σύμφωνα με τη φυσιολογία, ο ιός μεταδίδεται το ίδιο στους ενήλικες και στους εφήβους», ξεκαθαρίζει ο καθηγητής.
Αυτό είναι το κοινό μυστικό!!!!
Και μην πει κανείς ότι ο Σαρηγιάννης είναι τεμπέλης εκπαιδευτικός που θέλει να κάθεται σπιτάκι του, γιατί θα τραβήξω κι εγώ τα μαλλιά μου!!!
-
Την ενδεχόμενη ύπαρξη του μεταλλαγμένου στελέχους του κορονοϊού και στην Βόρεια Ελλάδα αποκάλυψε ο Πρόεδρος του ΕΟΔΥ, Παναγιώτης Αρκουμανέας. Μέχρι τώρα ξέραμε για την ύπαρξή του σε Αττική και Κρήτη. Τι είπε για το ενδεχόμενο άρσης και άλλων μέτρων.Αυτό αποκάλυψε πριν από λίγο μιλώντας στον ΣΚΑΙ ο Πρόεδρος του ΕΟΔΥ, Παναγιώτης Αρκουμανέας. Όπως είπε: «Η μετάλλαξη της Βρετανίας είναι η μόνη που έχει εντοπιστεί στην χώρα μας. Μέχρι στιγμής είναι 59 κρούσματα αλλά εξετάζουμε και κάποια στην Βόρεια Ελλάδα. Τα στοιχεία δείχνουν ότι είναι αρκετά πιο μεταδοτικό κατά 50%. Αυτή την στιγμή υπάρχει ανησυχία και περιμένουμε στοιχεία από την παγκόσμια κοινότητα», είπε χαρακτηριστικά.
Ο κ. Αρκουμανέας είπε ακόμα ότι ενδεχομένως το μεταλλαγμένο στέλεχος να επηρεάσει και τις αποφάσεις που παίρνουμε για τα μέτρα στην Ελλάδα.
Κάλεσε τους πολίτες να είναι σε εγρήγορση για την μετάλλαξη του ιού.
Ερωτηθείς για το αν θα αρθούν και άλλα μέτρα στην Ελλάδα το απέκλεισε τονίζοντας ωστόσο ότι περιμένουν τις εισηγήσεις των ειδικών. «Πιστεύω ότι για κάποιο διάστημα θα πάμε με τα σχολεία. Αυτή την στιγμή δεν νομίζω ότι υπάρχει ένδειξη να ανοίξει κάτι άλλο», είπε χαρακτηριστικά. https://www.newsit.gr/ellada/proedros-eody-endeikseis-gia-yparksi-tou-metallagmenou-koronoiou-kai-stin-voreia-ellada/3208843/
Και τα σχολεία θα πάνε, όσο πάνε, δηλ. για 1 - 1,5 μήνα, το πολύ.
Μετά, θα τα κλείσουν και θα επιστρέψουμε στα τηλεμαθήματα. Τόσο απλά.
Εν τω μεταξύ, θα έχουν κλείσει ένα σωρό τμήματα, τάξεις και θα έχουν αρρωστήσει από το κρύο και τις άλλες ιώσεις πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Φοβερό το σχέδιο του Υπουργείου!
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/oliki-anastoli-se-26-sholeia-kai-meriki-apagoreysi-se-109-logo-kroysmaton-koronoioy Ολική αναστολή σε 26 σχολεία και μερική απαγόρευση σε 109 λόγω κρουσμάτων Κορωνοϊού - (Συνεχής Ενημέρωση από το esos)
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΚΟΠΗ
-
Πού να ανοίξει και η δευτεροβάθμια...
-
Και τα σχολεία θα πάνε, όσο πάνε, δηλ. για 1 - 1,5 μήνα, το πολύ.
Μετά, θα τα κλείσουν και θα επιστρέψουμε στα τηλεμαθήματα. Τόσο απλά.
Εν τω μεταξύ, θα έχουν κλείσει ένα σωρό τμήματα, τάξεις και θα έχουν αρρωστήσει από το κρύο και τις άλλες ιώσεις πολλοί εκπαιδευτικοί και μαθητές.
Φοβερό το σχέδιο του Υπουργείου!
Και μετά μπορεί να έρθουν εξωγήινοι που ξερεις
-
https://www.alfavita.gr/koinonia/342389_koronoios-842-kroysmata-21-thanatoi-kai-283-diasolinomenoi?fbclid=IwAR0HD72mmHZ5mRnlC88VwoubUmyFfZaLrvchu3nYDeMzaDacUGXAbqfxpRk Κορονοϊός: 842 κρούσματα, 21 θάνατοι και 283 διασωληνωμένοι
https://www.naxospress.gr/arthro/ygeia/ellada-covid-19-ektinaxi-neon-kroysmaton-800-kai-anisyhia?fbclid=IwAR3S-lJCo_q0c_hG90W_XpYxLgxXZxDpKOmHRuZBs4sPaU1r_NhHvqEK9hU#.YBA5z9GnAd4.facebook Ελλάδα - Covid 19: Εκτίναξη νέων κρουσμάτων (+800) και ανησυχία
-
Προβλέπω να ανοίγουμε όλη η βθμια ΑΝ τελικά ανοίξουμε σε ζώνες :P
-
https://www.alfavita.gr/koinonia/342389_koronoios-842-kroysmata-21-thanatoi-kai-283-diasolinomenoi?fbclid=IwAR0HD72mmHZ5mRnlC88VwoubUmyFfZaLrvchu3nYDeMzaDacUGXAbqfxpRk Κορονοϊός: 842 κρούσματα, 21 θάνατοι και 283 διασωληνωμένοι
https://www.naxospress.gr/arthro/ygeia/ellada-covid-19-ektinaxi-neon-kroysmaton-800-kai-anisyhia?fbclid=IwAR3S-lJCo_q0c_hG90W_XpYxLgxXZxDpKOmHRuZBs4sPaU1r_NhHvqEK9hU#.YBA5z9GnAd4.facebook Ελλάδα - Covid 19: Εκτίναξη νέων κρουσμάτων (+800) και ανησυχία
:o Ανέβηκαν τα κρούσματα;;;;;; Σοκ και δέος.....Ποιος θα το περίμενε;
::)
-
https://www.newsit.gr/ellada/attiki-sto-kokkino-to-kentro-kai-ta-voreia-proastia-pou-entopistikan-ta-427-nea-krousmata/3209158/ «Βουλιάζει» στον κορονοϊό η Αττική με τον αριθμό των κρουσμάτων που ανακοινώθηκαν να προκαλεί συναγερμό.
Εξαδάκτυλος: «Αναθεώρηση των μέτρων αν συνεχιστεί η αύξηση των κρουσμάτων» (video) https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-anatheorisi-ton-metron-an-synexistei-i-ayksisi-ton-krousmaton-video/3209194/
-
https://www.newsit.gr/ellada/attiki-sto-kokkino-to-kentro-kai-ta-voreia-proastia-pou-entopistikan-ta-427-nea-krousmata/3209158/ «Βουλιάζει» στον κορονοϊό η Αττική με τον αριθμό των κρουσμάτων που ανακοινώθηκαν να προκαλεί συναγερμό.
Εξαδάκτυλος: «Αναθεώρηση των μέτρων αν συνεχιστεί η αύξηση των κρουσμάτων» (video) https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-anatheorisi-ton-metron-an-synexistei-i-ayksisi-ton-krousmaton-video/3209194/
Αυτοί δεν είναι που λέγανε πως όσοι κόλλησαν το κόλλησαν από τα παιδιά τους; Πως είναι δυνατόν ο Εξαδάκτυλος και η σύζυγος να είναι θετικοί και τα παιδιά αρνητικά; Πως είναι δυνατόν να έχουμε τόση αργή μείωση στα κρούσματα και ξαφνικά μία μικρή αύξηση, όταν τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας είναι κλειστά από 9 Νοέμβρη;;; Γιατί δεν το παραδέχονται;;; Κρατάνε Δευτεροβάθμια και Πανεπιστήμια στην εξ αποστάσεως και για περνάνε ανενόχλητα τα νομοσχέδια της παιδείας και γιατί δεν τολμούν να πουν πως για την έξαρση της πανδημίας φταίνε οι εικόνες που βλέπουμε από την κινητικότητα των ενηλίκων στην αγορά;;; Λέω τώρα,,, Μήπως;;;
-
φοβούνται ωρέ τα παλικάρια;
όχι ότι έχει κανένα νόημα να το πω αλλά θα το πω, επειδή μία μέρα ανακοινώθηκε αυξημένος αριθμός θετικών αποτελεσμάτων δε σημαίνει ότι αυξήθηκαν τα ημερήσια κρούσματα (ακόμη)!
-
https://www.naxospress.gr/arthro/ygeia/kyklades-covid-19-deka-kroysmata-exi-stin-pe-mykonoy-tria-stin-pe-thiras-ki-ena-stin-pe KYΚΛΑΔΕς
-
https://www.newsit.gr/politikh/mitsotakis-i-pandimia-karadokei-an-xreiastei-tha-allaksoume-stratigiki/3209265/ Μητσοτάκης: Η πανδημία καραδοκεί – Αν χρειαστεί θα αλλάξουμε στρατηγική
-
Menandros κάτι σε ποιο gossip είδηση παίζει?
-
Κορονοϊός: Παγωμάρα έφερε η αύξηση των κρουσμάτων – Τι θα ανοίξει και τι όχι τη Δευτέρα Κανονικά θα ανοίξουν πάντως τα Γυμνάσια και τα Λύκεια την 1η Φεβρουαρίου. https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-pagomara-efere-i-ayksisi-ton-krousmaton-ti-tha-anoiksei-kai-ti-oxi-ti-deytera/3209307/
-
Αυτό είναι το κοινό μυστικό!!!!
Και μην πει κανείς ότι ο Σαρηγιάννης είναι τεμπέλης εκπαιδευτικός που θέλει να κάθεται σπιτάκι του, γιατί θα τραβήξω κι εγώ τα μαλλιά μου!!!
Δεν είναι τεμπέλης..
Είναι ένας τεράστιος τεμπέλης! Και βέβαια όχι εκπαιδευτικός.
Αν περιοριστεί ο covid, τον βλέπω να υποφέρει..
-
Όσα δεν φτάνει η αλεπού τα κάνει κρεμαστάρια...
-
Σίγουρα..
-
«Βόμβα» Γώγου: Μπορεί να αλλάξει η απόφαση για το άνοιγμα των σχολείων https://www.newsit.gr/ellada/vomva-gogou-mporei-na-allaksei-i-apofasi-gia-to-anoigma-ton-sxoleion/3209494/
-
Και ο Γώγος τεράστιος τεμπέλης, σύμφωνα με τη λογική ενός μέλους του φόρουμ.
-
Δεν τους φτάνω εγώ αυτούς..
-
Μπορούμε να απαιτήσουμε από συνάδελφο με συμπτώματα να κάνει τεστ;
-
Γώγος Εξαδακτυλος και σαρηγιαννης το μόνο που κάνουν είναι να μπερδεύουν τον κόσμο με τις δηλώσεις τους. Δεν λένε κάτι που θέλει επιστήμη. Λένε αυτό που λένε όλοι. Τα πράματα είναι δύσκολα. Ουαου είπαν κάτι πολυ φοβερό.
Οι δηλώσεις για τα σχολεία είναι άκυρες διότι πολύ απλά μπορούν να τις κρατήσουν για πάρτυ τους και όταν με το καλό συνεδριάσει η επιτροπή θα παρθεί αποφαση
-
Μπορούμε να απαιτήσουμε από συνάδελφο με συμπτώματα να κάνει τεστ;
Να απαιτήσετε όχι. Να το σκεφτεί ο ίδιος, θα έπρεπε.
Τώρα τα συμπτώματα ποικίλουν και είναι παρόμοια για ένα σωρό ιώσεις και ασθένειες. Έχουμε γίνει πλανήτης της μιας ασθένειας, και το ακόμα χειρότερο, έχουμε σύστημα υγείας της μιας ασθένειας, με ό,τι αυτό συνεπάγεται..
-
Γώγος Εξαδακτυλος και σαρηγιαννης το μόνο που κάνουν είναι να μπερδεύουν τον κόσμο με τις δηλώσεις τους. Δεν λένε κάτι που θέλει επιστήμη. Λένε αυτό που λένε όλοι. Τα πράματα είναι δύσκολα. Ουαου είπαν κάτι πολυ φοβερό.
Οι δηλώσεις για τα σχολεία είναι άκυρες διότι πολύ απλά μπορούν να τις κρατήσουν για πάρτυ τους και όταν με το καλό συνεδριάσει η επιτροπή θα παρθεί αποφαση
Δε τους φτάνουμε εμείς... Ξεκόλλα.
-
Να απαιτήσετε όχι. Να το σκεφτεί ο ίδιος, θα έπρεπε.
Τώρα τα συμπτώματα ποικίλουν και είναι παρόμοια για ένα σωρό ιώσεις και ασθένειες. Έχουμε γίνει πλανήτης της μιας ασθένειας, και το ακόμα χειρότερο, έχουμε σύστημα υγείας της μιας ασθένειας, με ό,τι αυτό συνεπάγεται..
Θα κάνει τελικά σήμερα το μοριακό από ότι είπε. Αλλά μέχρι να μάθουμε τα αποτελέσματα θα έχουμε περάσει όλοι από την τάξη της. Εγώ ήδη έχω μπει τρεις φορές αυτή την εβδομάδα και τρεις φορές την προηγούμενη όταν και υπήρξε παιδί με παρόμοια συμπτώματα στην τάξη. Ίσως χρειαστεί να κάνουμε όλοι τεστ.
-
Μπορούμε να απαιτήσουμε από συνάδελφο με συμπτώματα να κάνει τεστ;
Θα πρέπει να αναλάβει ο υπεύθυνος covid του σχολείου σας να του πει να αποχωρήσει από το σχολείο και να επιστρέψει εφόσον ελεχθεί. Υπάρχει πρωτόκολλο.
Εκτός αν ο εκπαιδευτικός με συμπτώματα είναι ο ίδιος ο υπεύθυνος covid και δεν πιστεύει στον κορωνοϊό. Έχει συμβεί και αυτό....
-
Εμείς δεν πιστεύουμε σε πρωτόκολλα. ;D
Δεν υπάρχει ενεργός υπεύθυνος covid. Ο διευθυντής είναι χαλαρός....
-
Γώγος Εξαδακτυλος και σαρηγιαννης το μόνο που κάνουν είναι να μπερδεύουν τον κόσμο με τις δηλώσεις τους. Δεν λένε κάτι που θέλει επιστήμη. Λένε αυτό που λένε όλοι. Τα πράματα είναι δύσκολα. Ουαου είπαν κάτι πολυ φοβερό.
Οι δηλώσεις για τα σχολεία είναι άκυρες διότι πολύ απλά μπορούν να τις κρατήσουν για πάρτυ τους και όταν με το καλό συνεδριάσει η επιτροπή θα παρθεί αποφαση
Θα συμφωνήσω μαζί σου σε αυτό. Οι καθημερινές δηλώσεις. Έξω παίρνουν απόφαση ανακοινώνουν εφαρμόζουν. Εδώ γιατί κάθε λεπτό πρέπει να λέγεται και κάτι; Αναστάτωση και τίποτα άλλο! Αρκετά. Όταν καταλήξουν θα το μάθω από τον διευθυντή μου. Τέλος η δήθεν ενημέρωση.
-
https://www.olme.gr/2021/01/27/27-01-2021-%ce%bd%ce%ad%ce%b1-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%af%ce%bd%cf%89%cf%83%ce%b7-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%bf-%ce%b6%ce%ae%cf%84%ce%b7%ce%bc%ce%b1-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b2%ce%b1%ce%b8/
-
Η ολμε καλο θα ήταν να βρει τρόπο να κάνει εκλογές για τις κατά τόπους ελμε. Λειτουργεί πραξικοπηματικά! Πόσο ακόμα θα ανεχόμαστε αυτό το τσίρκο στα σωματεία; Είναι οι δημοκράτες αυτοί που διδάσκουν μαθήματα δημοκρατίας. Πάντοτε υπήρχε η δυνατότητα να μη βαθμολογήσει κάποιος αν δεν είχε σχηματίσει εικόνα, αλλά τώρα γιατί να μην έχετε σχηματίσει εικόνα; Πού ήσασταν τόσους μήνες και τι κάνατε; Είναι άξιο απορίας!
-
Μιας και ξεκινήσαμε συζήτηση περί τσίρκων
https://www.esos.gr/arthra/71362/agnooyse-i-yf-paideias-ton-arithmo-poy-prepei-oi-mathites-na-stelnoyn-sms-gia-ti
Ο καθένας γενικά κρίνεται από τα λεγόμενα και πολύ περισσότερο από τις πράξεις του. Ιδίως αν αποσκοπεί σε ψήφους σε οποιουδηποτε είδους εκλογική διαδικασία.
-
Η ολμε καλο θα ήταν να βρει τρόπο να κάνει εκλογές για τις κατά τόπους ελμε. Λειτουργεί πραξικοπηματικά! Πόσο ακόμα θα ανεχόμαστε αυτό το τσίρκο στα σωματεία; Είναι οι δημοκράτες αυτοί που διδάσκουν μαθήματα δημοκρατίας. Πάντοτε υπήρχε η δυνατότητα να μη βαθμολογήσει κάποιος αν δεν είχε σχηματίσει εικόνα, αλλά τώρα γιατί να μην έχετε σχηματίσει εικόνα; Πού ήσασταν τόσους μήνες και τι κάνατε; Είναι άξιο απορίας!
Να ρωτήσεις αναπληρωτές που μπορεί να έχουν προσληφθεί Οκτώβριο ή Νοέμβριο. Να ρωτήσεις και τους αναπληρωτές που ξεκίνησαν με κλειστά σχολεία και έχουν κάνει μαθήματα μόνο εξ αποστάσεως. Είναι άξιο απορίας ε;
-
Η ολμε καλο θα ήταν να βρει τρόπο να κάνει εκλογές για τις κατά τόπους ελμε. Λειτουργεί πραξικοπηματικά! Πόσο ακόμα θα ανεχόμαστε αυτό το τσίρκο στα σωματεία; Είναι οι δημοκράτες αυτοί που διδάσκουν μαθήματα δημοκρατίας. Πάντοτε υπήρχε η δυνατότητα να μη βαθμολογήσει κάποιος αν δεν είχε σχηματίσει εικόνα, αλλά τώρα γιατί να μην έχετε σχηματίσει εικόνα; Πού ήσασταν τόσους μήνες και τι κάνατε; Είναι άξιο απορίας!
Είναι άξιο απορίας να γράφετε αυτά αν είστε εκπαιδευτικός και αν κάνατε τηλεκπαίδευση. Αν δεν είστε, δεν είναι καθόλου άξιο απορίας, δεν θα καταλάβετε καν, οπότε πού να εξηγώ (που λέει και το άσμα)....
-
Να ρωτήσεις αναπληρωτές που μπορεί να έχουν προσληφθεί Οκτώβριο ή Νοέμβριο. Να ρωτήσεις και τους αναπληρωτές που ξεκίνησαν με κλειστά σχολεία και έχουν κάνει μαθήματα μόνο εξ αποστάσεως. Είναι άξιο απορίας ε;
Είστε μια μειοψηφία που γκρινιάζετε για το ζήτημα. Θα το καταλάβετε. Στους συλλόγους τον δικό μου κανένας δεν έφερε τέτοιο ζήτημα σε φίλων στης συζύγου δυο τρία άτομα. Είστε ελάχιστοι και προφανώς κάνατε διάλεξη τόσο καιρό. Αδυνατώ να πιστέψω πως ένας καθηγητής που διδάσκει με τη μαιευτική ή άλλες μεθόδους πέραν της διάλεξης με εξ ή δια ζώσης σημασία δεν έχει δεν μπορεί να αξιολογήσει ή να βαθμολογήσει. Η κάμερα λειτουργεί μια χαρά ανά 5 άτομα. Αναγνωρίζω ότι όπως κάθε χρόνο κάποιοι με μονόωρα σε τεράστια σχολεία θα έχουν πρόβλημα. Καλύπτονται να μην καταθέσουν βαθμολογία. Είναι ελάχιστοι. Οι γραπτές αξιολογήσεις η προφορική καθημερινή εξέταση και τόσα άλλα που είναι κομμάτια της μαθησιακής διαδικασίας δεν λειτούργησαν; Τρέχατε την ύλη μόνο; Άξιο απορίας! Ανακόλουθος όμως φαίνομαι αφού είχα δηλώσει ότι δεν θα ασχοληθώ ξανά με αυτό το ζήτημα. Αρκετά με την γκρίνια. Κάποιοι θεώρησαν διακοπές αυτούε τους τρεις μήνες. Κακώς! Θα εισπράξετε το μένος των παιδιών και των γονιών τους. Των συναδέλφων ποτέ. Δεν πήραν κάποιοι σοβαρά την τηλεκπαίδευση και πώς θα την πάρουν σοβαρά οι μαθητές τους! Νόημα σε όλα δίνουμε εμείς. Χαιρετώ! Με το καλό να ανοίξουμε. Φοβάμαι ότι θα τα πνίξετε τα παιδιά με διαγωνίσματα για μια βδομάδα. Πνιγμός!
-
Η ολμε καλο θα ήταν να βρει τρόπο να κάνει εκλογές για τις κατά τόπους ελμε. Λειτουργεί πραξικοπηματικά! Πόσο ακόμα θα ανεχόμαστε αυτό το τσίρκο στα σωματεία; Είναι οι δημοκράτες αυτοί που διδάσκουν μαθήματα δημοκρατίας. Πάντοτε υπήρχε η δυνατότητα να μη βαθμολογήσει κάποιος αν δεν είχε σχηματίσει εικόνα, αλλά τώρα γιατί να μην έχετε σχηματίσει εικόνα; Πού ήσασταν τόσους μήνες και τι κάνατε; Είναι άξιο απορίας!
Εγω που διδάσκω εργαστηριακά μαθήματα σε ΕΠΑΛ πρέπει να σου εξηγήσω που ήμουν τόσους μήνες ή το καταλαβαίνεις μόνος σου;
-
Ας μην ξεχνάμε ότι επειδή έχουμε και τις κάμερες κλειστές, δεν θυμάμαι καν τα πρόσωπα αρκετών παιδιών.
Σχετικά με τα κρούσματα, πιστεύετε ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία στην Αττική; Εγώ θα κρατούσα κλειστή την Αττική και θα άνοιγα άλλες περιοχές, αλλά δεν είμαι ο Κυριάκος για να αποφασίζω.
-
Η ολμε καλο θα ήταν να βρει τρόπο να κάνει εκλογές για τις κατά τόπους ελμε. Λειτουργεί πραξικοπηματικά! Πόσο ακόμα θα ανεχόμαστε αυτό το τσίρκο στα σωματεία; Είναι οι δημοκράτες αυτοί που διδάσκουν μαθήματα δημοκρατίας. Πάντοτε υπήρχε η δυνατότητα να μη βαθμολογήσει κάποιος αν δεν είχε σχηματίσει εικόνα, αλλά τώρα γιατί να μην έχετε σχηματίσει εικόνα; Πού ήσασταν τόσους μήνες και τι κάνατε; Είναι άξιο απορίας!
Αυτο το κομπλεξ που σερνεις και θες μονιμως να μειωνεις τους αλλους για να αισθανεσαι καλυτερος ειναι αξιο αποριας. Δειχνουμε κατανοηση ολοι αλλα κουραζεις απο ενα σημειο. Δεν ειμαστε οι ψυχολογοι σου εδω μεσα.
-
Ας μην ξεχνάμε ότι επειδή έχουμε και τις κάμερες κλειστές, δεν θυμάμαι καν τα πρόσωπα αρκετών παιδιών.
Σχετικά με τα κρούσματα, πιστεύετε ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία στην Αττική; Εγώ θα κρατούσα κλειστή την Αττική και θα άνοιγα άλλες περιοχές, αλλά δεν είμαι ο Κυριάκος για να αποφασίζω.
Γενικά, δεν πιστεύω ότι πρέπει ν' ανοίξουν τα σχολεία μ' αυτές τις συνθήκες.
Αλλά κι αν ακόμη η Κεραμέως δεν κάνει πίσω, παρά τους προβληματισμούς των ειδικών, πιστεύω ότι πριν από τις Απόκριες θα έχουμε το τρίτο lockdown. Τα πράγματα είναι ξεκάθαρα: όσο πιο πολύ ανοίγει η κοινωνία, τόσο πιο πολύ εξαπλωνεται κι ο ιός. Ειδικά, τώρα με τις μεταλλάξεις. Και με μισογεμάτες ΜΕΘ, δε μάς παίρνει για κάτι περισσότερο από 1 - 1,5 μήνα στις αίθουσες. Τώρα, πώς θα βγει αυτό το διάστημα; Με άγχος κι αγωνία, με το παραμικρό φτέρνισμα, βήχα και κρυολόγημα...
-
Το θέμα είναι ότι αν δεν ανοίξουν τώρα, τα σχολεία θα πάνε έτσι μέχρι το Πάσχα. Η κατάσταση δεν θα βελτιωθεί από μόνη της.... Οπότε βλέπω ένα άνοιγμα για συμβολικούς λόγους κ σε ένα μήνα ξανά μέσα...
-
αν θέλει για κάποιο λόγο η κυβέρνηση να ανοίξει τα σχολεια το κάνει για να δώσει μια ψευδαίσθηση επιστροφής στην κανονικότητα. Με τρεις μηνες μαθημα και ως το Πάσχα δεν σώζεται η κατάσταση στο σχολειο και ουτε η γ λυκείου θα μάθει όσα δεν έμαθε το προηγούμενο διάστημα, ούτε θα καλύψει τα κενά της προετοιμασίας των Πανελληνίων εξετάσεων Άμα θέλει να τους βοηθήσει στις πανελλήνίες δινει γραμμή στην ΚΕΓΕ για πιο έυκολα θέματα και τελειώνει η ιστορία,,,,αυτά περί κοινωνικοποίησης των παιδιών ειναι υποκριτικά γιατι και ανοικτά που ήταν στεβλή κοινωνικοποίηση είχαν...Επίσης αυτά περί πολλών ωρών στον υπολογιστη πάλι υποκριτικά ειναι διότι οι μαθητές μας, βαράνε, 5ωρα στα κινητα κάθε μέρα και τα σκ 9-10ωρα...
Ο Κικίλιας είπε ότι σε 6-10 μερες , δηλ με ανοικτά σχολεια θα δουμε τις συνέπειες του ανοιγματος της αγορας τα περασμενα σκ Αυτοί που βγηκαν για shopping ειναι μαθητες, φίλοι μαθητών, γονεις και συγγενεις μαθητων και ο ιος δρα κυριώς ενδοοικογενειακα....και μετα θα μας έλθει στα 200αρια-300αρια σχολεία της Αττικής κλπ Πρέπει να λάβει μια γενναία απόαφαση...κλειστα΄μέχρι το Πάσχα....
-
Όπως και να χουν τα πράγματα προσωπικά από τους μαθητές πλέον εισπράττω μία κόπωση στην εξ αποστάσεως... Και ψυχική αλλά και σωματική... Αυτό που συμβαίνει από τις 9 Νοεμβρίου δεν είναι και τόσο φυσιολογικό. Μπροστά από μία οθόνη όλοι για μάθημα αλλά το απόγευμα με το κατάλληλο sms του δίνουμε και καταλαβαίνει σε εμπορικά καταστήματα, σούπερ μάρκετ, υπαίθρια καφέ και επισκέψεις σε φιλικά και συγγενικά σπίτια. Η αποθέωση του κοινωνικού αυτο-δουλέματος και αυτο-κοροϊδίας!!!
Υ.Γ... Εδώ που τα λέμε μία 5ήμερη στο Ντουμπάϊ την Γ' λυκείου θα την συνόδευα!!!
-
αν θέλει για κάποιο λόγο η κυβέρνηση να ανοίξει τα σχολεια το κάνει για να δώσει μια ψευδαίσθηση επιστροφής στην κανονικότητα. Με τρεις μηνες μαθημα και ως το Πάσχα δεν σώζεται η κατάσταση στο σχολειο και ουτε η γ λυκείου θα μάθει όσα δεν έμαθε το προηγούμενο διάστημα, ούτε θα καλύψει τα κενά της προετοιμασίας των Πανελληνίων εξετάσεων Άμα θέλει να τους βοηθήσει στις πανελλήνίες δινει γραμμή στην ΚΕΓΕ για πιο έυκολα θέματα και τελειώνει η ιστορία,,,,αυτά περί κοινωνικοποίησης των παιδιών ειναι υποκριτικά γιατι και ανοικτά που ήταν στεβλή κοινωνικοποίηση είχαν...Επίσης αυτά περί πολλών ωρών στον υπολογιστη πάλι υποκριτικά ειναι διότι οι μαθητές μας, βαράνε, 5ωρα στα κινητα κάθε μέρα και τα σκ 9-10ωρα...
Ο Κικίλιας είπε ότι σε 6-10 μερες , δηλ με ανοικτά σχολεια θα δουμε τις συνέπειες του ανοιγματος της αγορας τα περασμενα σκ Αυτοί που βγηκαν για shopping ειναι μαθητες, φίλοι μαθητών, γονεις και συγγενεις μαθητων και ο ιος δρα κυριώς ενδοοικογενειακα....και μετα θα μας έλθει στα 200αρια-300αρια σχολεία της Αττικής κλπ Πρέπει να λάβει μια γενναία απόαφαση...κλειστα΄μέχρι το Πάσχα....
Για να πάρει απόφαση να τα κλείσει μέχρι το Πάσχα, θα έπρεπε τουλάχιστον να έχει καταφέρει να τα κρατήσει ανοιχτά μέχρι τώρα. Να κατάφερνε δηλαδή ό,τι και οι περισσότερες ευρωπαϊκές χώρες, οι οποίες ξεκίνησαν τα αυστηρά lockdown κοντά στα Χριστούγεννα και όχι αρχές Νοέμβρη. Τώρα γνωρίζει κατά βάθος ότι δεν έχει επιλογές: ή τα ανοίγει για κάποιο χρονικό διάστημα τώρα (με την όποια επιβάρυνση φέρουν στο επιδημιολογικό φορτίο της χώρας) ή δεν τα ανοίγει καθόλου (κι εκτίθεται προκαταβολικά, αφού μοιάζει με παραδοχή ανυπαρξίας επιδημιολογικής επιτήρησης της χώρας). Εγώ πιστεύω ότι στην πραγματικότητα θέλουν να ανοίξουν έστω και για 2-3 εβδομάδες για να πιέσουν το ζήτημα της αυτοαξιολόγησης -και για να αποφορτίσουν λίγο τους γονείς των παιδιών.
-
η ανακοινωση της ολμε μας καλυπτει να μην παραδωσουμε βαθμους;
και μην πειτε οτι τους αποφευγουμε,απλα με τις συγκεκριμενες συνθηκες ειναι δυσκολο να αξιολογησουμε σωστα
-
Μάλλον τα σχολεία της Δευτεροβάθμιας στην Αττική θα πάρουν μια "μικρή" παράταση ως προς το άνοιγμα... Παρασκευή απόγευμα οι επίσημες ανακοινώσεις!!!
-
Θεωρείτε πιθανό το άνοιγμα μόνο των Λυκείων; Και οι καθηγητές που συμπληρώνουν σε Γυμνάσια το ωράριό τους ή ή το ανάποδο τι θα κάνουν;
Τα Λύκεια είχαν κλείσει πριν από τα Γυμνάσια. Επομένως αν επιλεχθεί μία από τις δύο βαθμίδες, το πιο πιθανό θα ειναι να ανοίξουν τα Γυμνάσια και όχι τα Λύκεια θεωρώ.
Δεν κατάλαβα όμως ποιος είναι ο προβληματισμός σου ως προς τους καθηγητές που διδάσκουν και σε Γυμνάσια και σε Λύκεια. Σε τέτοια περίπτωση θα κάνουν τα μαθήματά τους δια ζώσης και εξ αποστάσεως ανάλογα.
-
https://neu.org.uk/press-releases/impact-covid-school-workforce
Από έρευνα στην Βόρεια Ιρλανδία. Από 2 έως 7 φορές κινδυνεύουν περισσότερο οι εργαζόμενοι σε σχολεία από τον γενικό πληθυσμό.
-
Δεν κατάλαβα όμως ποιος είναι ο προβληματισμός σου ως προς τους καθηγητές που διδάσκουν και σε Γυμνάσια και σε Λύκεια. Σε τέτοια περίπτωση θα κάνουν τα μαθήματά τους δια ζώσης και εξ αποστάσεως ανάλογα.
Εννοώ ότι δεν μπορεί ο καθηγητής να γίνει λάστιχο και να κάνει την μια ώρα σε Γυμνάσιο και μετά να τρέχει στο σπίτι του να κάνει στο Λύκειο. Υπάρχουν και οι καθηγητές που συμπληρώνουν σε 4 σχολεία, όπως και αυτοί που κάνουν παράλληλη σε Γυμνάσια και Λύκεια, κ.ά.
-
Τα Λύκεια είχαν κλείσει πριν από τα Γυμνάσια. Επομένως αν επιλεχθεί μία από τις δύο βαθμίδες, το πιο πιθανό θα ειναι να ανοίξουν τα Γυμνάσια και όχι τα Λύκεια θεωρώ.
Δεν κατάλαβα όμως ποιος είναι ο προβληματισμός σου ως προς τους καθηγητές που διδάσκουν και σε Γυμνάσια και σε Λύκεια. Σε τέτοια περίπτωση θα κάνουν τα μαθήματά τους δια ζώσης και εξ αποστάσεως ανάλογα.
Κάνεις λάθος. Γυμνάσια και Λύκεια είχαν κλείσει μαζί, στις 7/11. Τα Δημοτικά έκλεισαν πιο μετά.
Πώς θα κάνουν τα τηλεμαθήματά τους οι καθηγητές, όταν πηγαίνουν σε 3-4 σχολεία κι η τηλεκπαίδευση έχει άλλο ωράριο από το δια ζώσης μαθήματα;;; Επιπλέον, τα παιδιά της υπόλοιπης χώρας θα προχωρούν με ζωντανά μαθήματα και της Αττικής με webex;;; Δεν είναι αυτό ίσες ευκαιρίες...
Το πιο πιθανό: ή θα πάρουν όλοι μια μικρή αναβολή ή θα ξεκινήσει όλη η Δευτ/θμια την 1η Φλεβάρη και βλέπουμε για πόσο θα πάει...
-
Και να ανοίξει η δευτεροβάθμια σύντομα θα κλείσει ξανά. Δε βοηθάει ο καιρός, δε βγαίνουμε για διάλειμμα, εγώ τον Φεβρουάριο φοβάμαι, τι μας περιμένει εμάς της πρωτοβάθμιας... Καλό κουράγιο σε όλους!
-
Προφανώς ή δεν θα ανοίξει κανείς ή όπως γίνεται έξω θα ανοίγουν συγκεκριμένες περιοχές. Αττική έτσι όπως τα λένε τώρα δύσκολο να ανοίξει, κέντρο δυτικά κ βόρεια. Άδικο για τα παιδιά είναι , σαφώς αλλά το κάνουν κ έξω , οπότε προφανώς μπορεί να το κάνουν κ εδώ. Και η λογική είναι αντί για να τη πληρώσουν όλα τα 15χρονα οριζόντια θα τη πληρώσει μικρότερο κομμάτι του πληθυσμού. Σε κάθε περίπτωση με αυτό το κρύο , τώρα αρχίζουν τα δύσκολα, τουλάχιστον αυτό λένε οι ειδικοί :-\
-
Κάνεις λάθος. Γυμνάσια και Λύκεια είχαν κλείσει μαζί, στις 7/11. Τα Δημοτικά έκλεισαν πιο μετά.
Πώς θα κάνουν τα τηλεμαθήματά τους οι καθηγητές, όταν πηγαίνουν σε 3-4 σχολεία κι η τηλεκπαίδευση έχει άλλο ωράριο από το δια ζώσης μαθήματα;;; Επιπλέον, τα παιδιά της υπόλοιπης χώρας θα προχωρούν με ζωντανά μαθήματα και της Αττικής με webex;;; Δεν είναι αυτό ίσες ευκαιρίες...
Το πιο πιθανό: ή θα πάρουν όλοι μια μικρή αναβολή ή θα ξεκινήσει όλη η Δευτ/θμια την 1η Φλεβάρη και βλέπουμε για πόσο θα πάει...
Και όμως θυμάμαι ότι εκεί στον Νοέμβρη, ο γιος μου στο Γυμνάσιο έκανε δια ζώσης μαθήματα ενώ εγώ έκανα μαθήματα online στο Λύκειο...
-
Και όμως θυμάμαι ότι εκεί στον Νοέμβρη, ο γιος μου στο Γυμνάσιο έκανε δια ζώσης μαθήματα ενώ εγώ έκανα μαθήματα online στο Λύκειο...
Προφανώς θα είχε κλείσει το Λύκειό σου νωρίτερα λόγω πολλών κρουσμάτων και θα κάνατε τηλεμαθήματα, πριν το γενικευμένο lockdown. Γυμνάσια και Λύκεια έκλεισαν μαζί από τις 7/11. Τα Δημοτικά ήταν αυτά που ακολούθησαν μετά. Μη δημιουργούμε εντυπώσεις...
-
Έχει απόλυτο δίκαιο ο ,η συνάδερφος που λέει ότι έκλεισαν πρώτα τα λύκεια.Αυτο έγινε στις Σέρρες κ στη Θεσσαλονίκη λόγω ειδικων δυσμενών περιοχών.Τα γυμνάσια σε αυτές τις περιοχές λειτουργούσαν κανονικά κ μετά γενικευμένα έκλεισαν παντού στις 7νοεμβρη νομίζω.
-
Όχι, δεν έκλεισε το σχολείο μου λόγω κρουσμάτων...
Τώρα θυμήθηκα, Σέρρες και Θεσσαλονίκη είχαν κλείσει όλα τα Λύκεια αλλά έμειναν ανοιχτά τα Γυμνάσια.
Αυτό συνέβη πριν το γενικό lockdown που τα έκλεισαν όλα τελικά. Απλά συνειδητοποίησα ότι για την υπόλοιπη Ελλάδα έκλεισαν όλα μαζί.
Οπότε όντως φάνηκε να αντιμετωπίζουν τα Λύκεια ως πιο επίφοβα ως προς την πανδημία από τα Γυμνάσια, στην περίπτωση που αναφέρω.
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/thessaloniki-koronoios-agonia-kai-fovos-meta-to-krousma-se-dimotiko-sxoleio-tou-eyosmou-sta-kagkela-oi-goneis-pics/3210326/ Κρούσμα κορονοϊού εντοπίστηκε στο 9ο Δημοτικό Ευόσμου. Πρόκειται για ένα κοριτσάκι της Τετάρτης τάξης του Δημοτικού. Στα κάγκελα γονείς και κηδεμόνες καθώς δεν πρόκειται να πραγματοποιηθεί ιχνηλάτηση από τον ΕΟΔΥ…
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/thessaloniki-koronoios-agonia-kai-fovos-meta-to-krousma-se-dimotiko-sxoleio-tou-eyosmou-sta-kagkela-oi-goneis-pics/3210326/ Κρούσμα κορονοϊού εντοπίστηκε στο 9ο Δημοτικό Ευόσμου. Πρόκειται για ένα κοριτσάκι της Τετάρτης τάξης του Δημοτικού. Στα κάγκελα γονείς και κηδεμόνες καθώς δεν πρόκειται να πραγματοποιηθεί ιχνηλάτηση από τον ΕΟΔΥ…
Ακολουθείται, δηλαδή η ίδια τακτική προ καραντίνας: κλείσιμο τάξης/ τμήματος χωρίς ιχνηλατήσεις. Μάλιστα... Εάν ανοίξει και η δευτεροβάθμια όπως βιάστηκε το Υπουργείο να προεξοφλήσει δεσμεύοντας θετική εισήγηση από τους γιατρούς (για να δρομολογήσει την αξιολόγηση) τα πράγματα θα είναι πολύ σκούρα στο ΕΣΥ. Και μετά θα μας λένε για ατομική ευθύνη.
-
Γιατί διαμαρτύρονται οι γονείς; ήξεραν τους όρους κ δεν ενοχλήθηκε κανεις για το άνοιγμα. Για κεινους ανοίγουν, δεν σκέφτηκε κανεις τα παιδιά. Τις άδειες κ την οικογενειακή ηρεμία για να μην χρειάζεται να τα απασχολούν εκείνοι, λαμβάνει υπόψη το υπουργείο. έχετε ακούσει γονέα να μην θέλει να ανοίξουν; εγω κανέναν.
-
Γιατί διαμαρτύρονται οι γονείς; ήξεραν τους όρους κ δεν ενοχλήθηκε κανεις για το άνοιγμα. Για κεινους ανοίγουν, δεν σκέφτηκε κανεις τα παιδιά. Τις άδειες κ την οικογενειακή ηρεμία για να μην χρειάζεται να τα απασχολούν εκείνοι, λαμβάνει υπόψη το υπουργείο. έχετε ακούσει γονέα να μην θέλει να ανοίξουν; εγω κανέναν.
Aν δεν ησουν εκπαιδευτικος και εσυ θα ηθελες να ανοιξουν πιστεψε με
-
Θα το ξαναγράψω: δε βλέπω να έχει κανένα απολύτως νόημα ν' ανοίξει η Δευτεροβάθμια τώρα, που όλα έχουν ή πρόκειται να χειροτερέψουν (κρούσματα, μεταλλάξεις, άλλες ιώσεις, κρύο, κλείσιμο σε κλειστούς χώρους...). Η τηλεκπαίδευση προχωρά, οι μαθητές την έχουν συνηθίσει κι είναι πιο σημαντιικό να μείνουν ανοιχτά τα καταστήματα, να δουλέψουν κι αυτά ένα διάστημα, παρά να ρισκάρουμε με τα σχολεία, όπου, όπως διαβάζω, ούτε ιχνηλατήσεις γίνονται, ούτε εκπαιδευτικοί εμβολιάζονται.
Αν, πάλι, επιμείνουν στο άνοιγμα, πιστεύω ότι θα ξανακλείσουν ΌΛΑ, Γυμνάσια και Λύκεια, πάντού σ' όλη τη χώρα, σύντομα, το πολύ σε 1 - 1,5 μήνα.
-
Aν δεν ησουν εκπαιδευτικος και εσυ θα ηθελες να ανοιξουν πιστεψε με
Δηλαδή, για τους γονείς είμαστε baby sitters; Και πρέπει να το επικροτούμε κιόλας; Βάζοντας σε κίνδυνο τις ζωές μας και των δικών μας;
-
Δηλαδή, για τους γονείς είμαστε baby sitters; Και πρέπει να το επικροτούμε κιόλας; Βάζοντας σε κίνδυνο τις ζωές μας και των δικών μας;
Δεν εννοώ αυτο
-
Νεότερα
https://www.esos.gr/arthra/71379/simera-7-mm-ektakti-syskepsi-gia-tis-periohes-poy-den-tha-anoixoyn-ta-lykeia
-
Αντι να ανοιξουν τα λυκεια που δινουν πανελληνιες θελουν να ανοιξουν τα γυμνασια ..οπως και την πρωτοβαθμια..αντι να ανοιγουν τις μεγαλες ταξεις που επειγουν εχουν λυσσαξει με τις μικροτερες...αρα δεν τους νοιαζουν τα παιδια..μονο τα παιδια δεν τους νοιαζουν...
-
Δεν εννοώ αυτο
Το σχολείο είναι ένας χώρος βαρετός και καταπιεστικός. τα περισσότερα παιδιά βαριούνται στην τάξη ή νιώθουν μειονεκτικά για διάφορους λόγους. Είναι υποχρεωμένα 6-7 ώρες να κάθονται σε μια καρέκλα κ να μιλούν όταν τους δίνουμε τον λόγο. Με όσες φωτεινές εξαιρέσεις πιο συνεργατική διδασκαλία, μην κοροϊδευομαστε ότι το ελληνικό σχολείο είναι μια όαση στην οποία τα παιδθα περνάνε ονειρεμένα. Αυτά για όποιον θεωρεί ότι στο σχολείο καλλιεργείται κοινωνικοποιηση κ ψυχική υγεία. Μην κοροϊδευομαστε. Απλώς τα παιδιά βγαίνουν από το σπίτι κ κάνουν κάποιους φίλους. Το κοινωνικό κενό της ζωής στις πόλεις κ της πολύ της εργασίας των γονέων καλύπτουμε. Αν οι γονείς δεν έχουν διάθεση να έχουν ασχολίες κ κοινές δραστηριότητες με τα παιδιά κ να φροντίζουν να εκτονώνονται κάπως, τα περιμένουν όλα από το σχολείο.
Το παιδί μου από το να πηγαίνει σχολείο με τέτοιες συνθήκες, θα προτιμούσα να μην πηγαίνει.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342540_sholeia-exadaktylos-pithano-na-min-anoixoyn-ti-deytera
Εξαδάκτυλος: Πιθανό να μην ανοίξουν τη Δευτέρα
https://www.youtube.com/watch?v=eZHx0YBW6I4&feature=emb_logo
-
Αντι να ανοιξουν τα λυκεια που δινουν πανελληνιες θελουν να ανοιξουν τα γυμνασια ..οπως και την πρωτοβαθμια..αντι να ανοιγουν τις μεγαλες ταξεις που επειγουν εχουν λυσσαξει με τις μικροτερες...αρα δεν τους νοιαζουν τα παιδια..μονο τα παιδια δεν τους νοιαζουν...
Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας κυρίως του Λυκείου μεταδίδουν τον ιό όπως οι ενήλικες.
-
Οι μαθητές της δευτεροβάθμιας κυρίως του Λυκείου μεταδίδουν τον ιό όπως οι ενήλικες.
Καλα ετσι λενε..αλλιως γιατι ειχαν κλεισει και την πρωτοβαθμια..μην τρελαθουμε για τους γονεις...επισης οι μεγαλυτεροι σε ηλικια μαθητες ακολουθουν πιο ευκολα τα μετρα απο τα νηπια και τα βρεφη οποτε αλλη μια κοτσανα οσων θελουν να μας πεισουν οτι αυτο γινεται λογω μεταδοσης του ιου κι οχι λογω εργασιας των γονεων που δεν εχουν που να αφησουν τα βρεφη..τα παιδια κι οι γονεις παιδιων τριτης λυκειου παντως εχουν τρελαθει καθως και περσι ηταν κλειστα και φετος που δινουν τι να πρωτοκανουν εξ αποστασεως...κι αν οντως τα μεγαλυτερα παιδια μεταδιδουν πιο ευυκολα τον ιο γιατι περσι μετα το πασχα ειχαν ανοιξει πρωτα τη δευτεροβαθμια και την ειχαν κλεισει κι αργοτερα αν θυμαμαι καλα...μπαρουφες η φυλαξη των νηπιων ειναι το θεμα κι οχι η μεταδοτικοτητα γιατι μια χαρα τη μεταδιδουν και τα μωρα ...αλλιως δεν θα κολλουσαν εκπαιδευτικοι και παιδια στα νηπιαγωγεια και δημοτικα που κλεινουν το ενα πισω απο το αλλο...
-
Όλα τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό. Μάλιστα σύμφωνα με κάποιες έρευνες ακόμα περισσότερο από τους ενήλικες. Τα μικρότερα παιδιά όμως μπορεί να αρρωστήσουν πιο ελαφρά ή να μην έχουν καθόλου συμπτώματα. Έτσι η διασπορά γίνεται αθόρυβα και πολύ ύπουλα. Και αυτό ήταν γνωστό πριν από τον Σεπτέμβριο
-
Όλα τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό. Μάλιστα σύμφωνα με κάποιες έρευνες ακόμα περισσότερο από τους ενήλικες. Τα μικρότερα παιδιά όμως μπορεί να αρρωστήσουν πιο ελαφρά ή να μην έχουν καθόλου συμπτώματα. Έτσι η διασπορά γίνεται αθόρυβα και πολύ ύπουλα. Και αυτό ήταν γνωστό πριν από τον Σεπτέμβριο
\
Ακριβως αυτο λεω ..οτι ολα για το θεαθηναι...και παιζουν με την ζωη των 18χρονωνκαι το μελλον τους ..αρα δηθεν μου νοιαζονται για τα παιδια κι ανοιγουν τα σχολεια ενω το μονο που τους νοιαζει στην πραγματικοτητα ειναι να περασουν μια ιδεα κανονικοτητας η οποια στην ουσια δεν υπαρχει
-
Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Χανιά: «Αν θέλουν να δουν συνωστισμό ας έρθουν στα σχολεία» (pics, video) https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/panekpaideytiko-syllalitirio-sta-xania-an-theloun-na-doun-synostismo-as-erthoun-sta-sxoleia-pics-video/3210569/
-
Βουλή: Πάνω από 150 σχολεία-τμήματα έχουν κλείσει λόγω κρουσμάτων https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342544_sholeia-pano-apo-150-sholeia-tmimata-ehoyn-kleisei-logo-kroysmaton
-
Καλα ετσι λενε..αλλιως γιατι ειχαν κλεισει και την πρωτοβαθμια..μην τρελαθουμε για τους γονεις...επισης οι μεγαλυτεροι σε ηλικια μαθητες ακολουθουν πιο ευκολα τα μετρα απο τα νηπια και τα βρεφη οποτε αλλη μια κοτσανα οσων θελουν να μας πεισουν οτι αυτο γινεται λογω μεταδοσης του ιου κι οχι λογω εργασιας των γονεων που δεν εχουν που να αφησουν τα βρεφη..τα παιδια κι οι γονεις παιδιων τριτης λυκειου παντως εχουν τρελαθει καθως και περσι ηταν κλειστα και φετος που δινουν τι να πρωτοκανουν εξ αποστασεως...κι αν οντως τα μεγαλυτερα παιδια μεταδιδουν πιο ευυκολα τον ιο γιατι περσι μετα το πασχα ειχαν ανοιξει πρωτα τη δευτεροβαθμια και την ειχαν κλεισει κι αργοτερα αν θυμαμαι καλα...μπαρουφες η φυλαξη των νηπιων ειναι το θεμα κι οχι η μεταδοτικοτητα γιατι μια χαρα τη μεταδιδουν και τα μωρα ...αλλιως δεν θα κολλουσαν εκπαιδευτικοι και παιδια στα νηπιαγωγεια και δημοτικα που κλεινουν το ενα πισω απο το αλλο...
Ακριβώς! Η κάθε κίνησή τους έρχεται σε αντίθεση με την προηγούμενη, τη μια ισχύει το ένα, την άλλη ισχύει το άλλο. Η πρωτοβάθμια άνοιξε ξεκάθαρα για να έχουν πού να αφήσουν οι γονείς τα παιδιά τους αφού άνοιξαν και τα καταστήματα. Φυσικά για τα παιδιά του Δημοτικού (κι εννοείται και του Νηπιαγωγείου), ειδικά των μικρών τάξεων, η δια ζώσης εκπαίδευση είναι πολύ πιο αποτελεσματική από την εξ αποστάσεως, δεν νομίζω να αντιλέγει κανείς. Γι' αυτό και τώρα προσπαθούμε να μαζέψουμε ό,τι μπορούμε έχοντας κατά νου ότι ίσως κάποια στιγμή ξανακλείσουν.
-
Πρόβλεψη ΣΟΚ για πάνω από 2.000 κρούσματα κάθε ημέρα αν ανοίξουν γυμνάσια / λύκεια και γίνουν άλλα “ανοίγματα”
Πηγή άρθρου: Πρόβλεψη ΣΟΚ για πάνω από 2.000 κρούσματα κάθε ημέρα αν ανοίξουν γυμνάσια / λύκεια και γίνουν άλλα “ανοίγματα” | porto-rafti https://porto-rafti.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b2%ce%bb%ce%b5%cf%88%ce%b7-%cf%83%ce%bf%ce%ba-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-2-000-%ce%ba%cf%81%ce%bf%cf%8d%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%ba/?fbclid=IwAR3cTdF2bI6DKPYCM5wvdC6O0H_QSIsfG_NlFDwXOEbqH87QXnBKFk6fZ-c
https://www.newsit.gr/ellada/thomaidis-gia-lymata-vlepoume-ayksisi-krousmaton-prepei-na-ayksithei-i-tilergasia/3210713/ «Εδώ και τέσσερις εβδομάδες εμείς παρατηρούμε στα λύματα την αύξηση στα κρούσματα κορονοϊού που υπάρχουν στην Αττική» σημείωσε ο καθηγητής Αναλυτικής Χημείας του ΕΚΠΑ, Νίκος Θωμαΐδης.
Όπως τόνισε ο κ. Θωμαΐδης, υπάρχει συνεχόμενη διασπορά του ιού στην κοινότητα, με τα στοιχεία να καταγράφουν αύξηση περίπου 10%, κάτι που σημείωσε πως «θα μεταφραστεί σε κρούσματα το επόμενο 10ήμερο».
-
Μόνο Εξαδακτυλος... Μονο
-
Πρόβλεψη ΣΟΚ για πάνω από 2.000 κρούσματα κάθε ημέρα αν ανοίξουν γυμνάσια / λύκεια και γίνουν άλλα “ανοίγματα”
Πηγή άρθρου: Πρόβλεψη ΣΟΚ για πάνω από 2.000 κρούσματα κάθε ημέρα αν ανοίξουν γυμνάσια / λύκεια και γίνουν άλλα “ανοίγματα” | porto-rafti https://porto-rafti.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b2%ce%bb%ce%b5%cf%88%ce%b7-%cf%83%ce%bf%ce%ba-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%80%ce%ac%ce%bd%cf%89-%ce%b1%cf%80%cf%8c-2-000-%ce%ba%cf%81%ce%bf%cf%8d%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%ba/?fbclid=IwAR3cTdF2bI6DKPYCM5wvdC6O0H_QSIsfG_NlFDwXOEbqH87QXnBKFk6fZ-c
https://www.newsit.gr/ellada/thomaidis-gia-lymata-vlepoume-ayksisi-krousmaton-prepei-na-ayksithei-i-tilergasia/3210713/ «Εδώ και τέσσερις εβδομάδες εμείς παρατηρούμε στα λύματα την αύξηση στα κρούσματα κορονοϊού που υπάρχουν στην Αττική» σημείωσε ο καθηγητής Αναλυτικής Χημείας του ΕΚΠΑ, Νίκος Θωμαΐδης.
Όπως τόνισε ο κ. Θωμαΐδης, υπάρχει συνεχόμενη διασπορά του ιού στην κοινότητα, με τα στοιχεία να καταγράφουν αύξηση περίπου 10%, κάτι που σημείωσε πως «θα μεταφραστεί σε κρούσματα το επόμενο 10ήμερο».
Και στη Θεσσαλονική η κατάσταση ξέφυγε επειδή αγνοούσαν τα λύματα και εκαναν τεστ με το σταγονομετρο,
-
Το ότι τα κρούσματα είναι σήμερα μειωμένα να το θεωρήσω κάτι ευχάριστο ή απλώς έκαναν λιγότερα τεστ;
-
Αθήνα, άντε και Θεσσαλονίκη παρακολουθούμε μόνο! Η απόφαση θα συμπαρασύρει όλα τα σχολεία!
-
...επισης οι μεγαλυτεροι σε ηλικια μαθητες ακολουθουν πιο ευκολα τα μετρα απο τα νηπια και τα βρεφη...
τι κανουν οι μεγαλυτεροι μαθητες???!!! μαλλον δεν σας εφερε ο δρομος να περασετε ποτε (εστω απεξω) απο κατι σχολεια που ονομαζονται Επαλ...
-
τι κανουν οι μεγαλυτεροι μαθητες???!!! μαλλον δεν σας εφερε ο δρομος να περασετε ποτε (εστω απεξω) απο κατι σχολεια που ονομαζονται Επαλ...
Κοιτα μιλαω ηλικιακα ποιανου του καβει περισσοτερο...αν ο αλλος ειναι ανεγκεφαλος ουτε στα 45 δεν καταλαβαινει
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342551_gymnasia-lykeia-ton-martio-mporoyn-na-anoixoyn-me-asfaleia Γυμνάσια - Λύκεια: Τον Μάρτιο μπορούν να ανοίξουν με ασφάλεια
-
τι κανουν οι μεγαλυτεροι μαθητες???!!! μαλλον δεν σας εφερε ο δρομος να περασετε ποτε (εστω απεξω) απο κατι σχολεια που ονομαζονται Επαλ...
Μάλλον δεν πέρασε ούτε από κάποιο γραφείο καθηγητών για να δει ποιο είναι το ποσοστό συμμόρφωσης και των συναδέλφων.. ::)
-
Μάλλον δεν πέρασε ούτε από κάποιο γραφείο καθηγητών για να δει ποιο είναι το ποσοστό συμμόρφωσης και των συναδέλφων.. ::)
Ε μετα ας ψοφησουμε ολοι ρε παιδια με τις εξυπναδες σας εδω μεσα.....αν δεν βαζουμε μυαλο..η αναρχια ορισμενων δεν ειναι δικαιολογια για να μεινουν κλειστα τα παντα....τα σχολεια που δεν επρεπε να κλεισουν ή επρεπε να ξανα ανοιξουν πρωτα ηταν τα λυκεια ..δημοτικα -γυμνασια εχουν περιθωριο αλλες χρονιες να αναδιοργανωθει η υλη που χανεται.. οι αλλοι δεν εχουν περιθωρια .μη μιλησω για την κοινωνικοποιηση νηπιων και βρεφων στα νηπιαγωγεια και παιδικους....τωρα αν μερικοι πουλανε τρελιτσα αυτο ειναι αλλου παπα ευαγγελιο κι ας τους εβαζαν οχι προστιμα που ελεγε η Μακρη αλλα στη μπουζου αν ηταν να σωθουν οι υπολοιποι για 5-10 κοπανους... κι εγω μπορει να μην εχω δει μαθητες επαλ και καθηγηταδες αλλα μαλλον κι εσεις που τα λετε αυτα δεν εχετε δει μαθητες γ λυκειου και τους γονεις τους που τρεχουν πανικοβλητοι και ειναι μες στο αγχος
-
Το ότι τα κρούσματα είναι σήμερα μειωμένα να το θεωρήσω κάτι ευχάριστο ή απλώς έκαναν λιγότερα τεστ;
σημερα πηγε γνωστος μου να κανει τεστ..του ειπαν στο κεντρο υγειας μεγάλου Δημου της Αττικης ότι δεν προσέρχονται όλοι στα ραντεβου
-
Ε μετα ας ψοφησουμε ολοι ρε παιδια με τις εξυπναδες σας εδω μεσα.....αν δεν βαζουμε μυαλο..η αναρχια ορισμενων δεν ειναι δικαιολογια για να μεινουν κλειστα τα παντα....τα σχολεια που δεν επρεπε να κλεισουν ή επρεπε να ξανα ανοιξουν πρωτα ηταν τα λυκεια ..δημοτικα -γυμνασια εχουν περιθωριο αλλες χρονιες να αναδιοργανωθει η υλη που χανεται.. οι αλλοι δεν εχουν περιθωρια .μη μιλησω για την κοινωνικοποιηση νηπιων και βρεφων στα νηπιαγωγεια και παιδικους....τωρα αν μερικοι πουλανε τρελιτσα αυτο ειναι αλλου παπα ευαγγελιο κι ας τους εβαζαν οχι προστιμα που ελεγε η Μακρη αλλα στη μπουζου αν ηταν να σωθουν οι υπολοιποι για 5-10 κοπανους... κι εγω μπορει να μην εχω δει μαθητες επαλ και καθηγηταδες αλλα μαλλον κι εσεις που τα λετε αυτα δεν εχετε δει μαθητες γ λυκειου και τους γονεις τους που τρεχουν πανικοβλητοι και ειναι μες στο αγχος
Ας μείνουμε στο τελευταίο. Περί μαθητών Γ Λυκείου. Τρεχουν πανικόβλητοι να ανοίξουν τα σχολεία; Όταν με το καλό ανοίξουν θα με ενδιέφεραν τα ποσοστά συμμετοχής της συγκεκριμένης τάξης στα δια ζώσης μαθήματα. Έχω μια εικόνα πάντως της περσινής χρονιάς πόσο συμμετείχαν!
Φυσικά δεν ειμαι εγώ ειδικός να προτείνω το τι θα ανοίξει και τι όχι και ποτέ. Μια χαρά πληρώνονται κάποιοι να κάνουν αυτή τη δουλειά. Ας κριθούν από τα λεγόμενά τους και τις πράξεις τούς. Και μαζί με αυτούς αυτοί που τους επιλέγουν!
-
Ε μετα ας ψοφησουμε ολοι ρε παιδια με τις εξυπναδες σας εδω μεσα.....αν δεν βαζουμε μυαλο..η αναρχια ορισμενων δεν ειναι δικαιολογια για να μεινουν κλειστα τα παντα....τα σχολεια που δεν επρεπε να κλεισουν ή επρεπε να ξανα ανοιξουν πρωτα ηταν τα λυκεια ..δημοτικα -γυμνασια εχουν περιθωριο αλλες χρονιες να αναδιοργανωθει η υλη που χανεται.. οι αλλοι δεν εχουν περιθωρια .μη μιλησω για την κοινωνικοποιηση νηπιων και βρεφων στα νηπιαγωγεια και παιδικους....τωρα αν μερικοι πουλανε τρελιτσα αυτο ειναι αλλου παπα ευαγγελιο κι ας τους εβαζαν οχι προστιμα που ελεγε η Μακρη αλλα στη μπουζου αν ηταν να σωθουν οι υπολοιποι για 5-10 κοπανους... κι εγω μπορει να μην εχω δει μαθητες επαλ και καθηγηταδες αλλα μαλλον κι εσεις που τα λετε αυτα δεν εχετε δει μαθητες γ λυκειου και τους γονεις τους που τρεχουν πανικοβλητοι και ειναι μες στο αγχος
Διδάσκω σε Λύκειο, οπότε ξέρω αν και πώς τρέχουν οι μαθητές μου, ευχαριστώ.
Κοίτα, λες δύο διαφορετικά πράγματα. Τώρα πρεσβεύεις την αναγκαιότητα να ανοίξουν τα σχολεία ειδικά για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου λόγω πανελλαδικών. Συμφωνούμε, πάει αυτό.
Προηγουμένως όμως πρέσβευες την ευκολία να ανοίξει η Δευτεροβάθμια γιατί εκεί οι μαθητές συμμορφώνονται με τους κανόνες, μπλα, μπλα, μπλα..
Καταλαβαίνεις ότι είναι δύο τελείως διαφορετικά πράγματα, έτσι; Άλλο πρέπει να ανοίξουν και να βρούμε έναν τρόπο να το κάνουμε με ασφάλεια και άλλο φοράμε ροζ γυαλιά και κοροϊδεύουμε τους εαυτούς μας ότι "οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας είναι ώριμοι και ακολουθούν τα μέτρα με ευλάβεια". Εκεί διαφωνούμε!
-
Έλα η καραμέλα με την ασφαλεια και το άνοιγμα
-
Ε μετα ας ψοφησουμε ολοι ρε παιδια με τις εξυπναδες σας εδω μεσα.....αν δεν βαζουμε μυαλο..η αναρχια ορισμενων δεν ειναι δικαιολογια για να μεινουν κλειστα τα παντα....τα σχολεια που δεν επρεπε να κλεισουν ή επρεπε να ξανα ανοιξουν πρωτα ηταν τα λυκεια ..δημοτικα -γυμνασια εχουν περιθωριο αλλες χρονιες να αναδιοργανωθει η υλη που χανεται.. οι αλλοι δεν εχουν περιθωρια .μη μιλησω για την κοινωνικοποιηση νηπιων και βρεφων στα νηπιαγωγεια και παιδικους....τωρα αν μερικοι πουλανε τρελιτσα αυτο ειναι αλλου παπα ευαγγελιο κι ας τους εβαζαν οχι προστιμα που ελεγε η Μακρη αλλα στη μπουζου αν ηταν να σωθουν οι υπολοιποι για 5-10 κοπανους... κι εγω μπορει να μην εχω δει μαθητες επαλ και καθηγηταδες αλλα μαλλον κι εσεις που τα λετε αυτα δεν εχετε δει μαθητες γ λυκειου και τους γονεις τους που τρεχουν πανικοβλητοι και ειναι μες στο αγχος
Κάνεις λάθος, θεωρώ. Οι μικρότερες ηλικίες δεν καλύπτονται με την τηλεκπαίδευση. Στα νήπια οι κηδεμόνες κι όχι τα παιδιά παρακολουθούν. Οι μικρές τάξεις του δημοτικού είναι οι πιο σημαντικές! Χωρίς τις βάσεις βλέπουμε χρόνια τώρα τι συμβαίνει. Αν διδάσκονται τόσο χάλια στο δια ζώσης τα παιδιά του δημοτικού σκέψου στην τηλεκπαίδευση! Τα παιδιά της ββάθμιας και δη της Γ λυκείου έχουν την ωριμότητα να παρακολουθήσουν και να εξελιχθούν καλά. Κερδίζουν και χρόνο και πολλά έτσι. Πέρα που η ύλη είναι ελάχιστη και έχει ήδη βγει σε πολλά μαθήματα. Θα βαρεθούν να κάνουν τα ίδια και τα ίδια. Τα γυμνάσια καλό θα ήταν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το λύκειο δεν χρειάζεται.
-
Διδάσκω σε Λύκειο, οπότε ξέρω αν και πώς τρέχουν οι μαθητές μου, ευχαριστώ.
Κοίτα, λες δύο διαφορετικά πράγματα. Τώρα πρεσβεύεις την αναγκαιότητα να ανοίξουν τα σχολεία ειδικά για τους μαθητές της Γ’ Λυκείου λόγω πανελλαδικών. Συμφωνούμε, πάει αυτό.
Προηγουμένως όμως πρέσβευες την ευκολία να ανοίξει η Δευτεροβάθμια γιατί εκεί οι μαθητές συμμορφώνονται με τους κανόνες, μπλα, μπλα, μπλα..
Καταλαβαίνεις ότι είναι δύο τελείως διαφορετικά πράγματα, έτσι; Άλλο πρέπει να ανοίξουν και να βρούμε έναν τρόπο να το κάνουμε με ασφάλεια και άλλο φοράμε ροζ γυαλιά και κοροϊδεύουμε τους εαυτούς μας ότι "οι μαθητές της Δευτεροβάθμιας είναι ώριμοι και ακολουθούν τα μέτρα με ευλάβεια". Εκεί διαφωνούμε!
Ή δεν διαβασες καλα ή παρερμηνευεις αυτα που λεω..Μονο για τα λυκεια μιλησα...αν εχεις δει και προηγουμενες αναφορες μου προηγουμενες μερες παλι αυτο θα δεις πως λεω, οτι τα γυμνασια δεν επειγουν οσο τα λυκεια ..δευτεροβαθμια ειναι και τα λυκεια ξερεις αφου δουλευεις εκει δεν ειναι μονο τα γυμνασια ..αρα που λεω αλλα τη μια κι αλλα την αλλη;;και δεν μιλησα για ευκολια ..ειπα οτι εκει σαν μεγαλυτερα τα παιδια μπορουν να ακολουθησουν και να κατανοησουν καλυτερα ...τωρα αν μιλαμε για κακομαθημενα και παραχαιδεμενα 15χρονα που δεν ακουν κανεναν και δεν μπορουν να τους επιβληθουν ουτε οι γονεις τους και κανουν του κεφαλιου τους που μαζευονται σε πλατειες .τι να πω;; σαφως και δεν ειναι σοβαρα πραγματα κι επιχειρηματα αυτα..οσο για το ποιοι τρεχουν πανικοβλητοι ναι μεσα στην κοινωνια ζω εχω φιλους και γνωστους και επαγγελματικα ξερεις δεν βρισκομαι κι εγω μακρια...εχω ματια και βλεπω...
Aquarius αλλο οπως περυσι που ειχε βγει μεγαλο κομματι της υλης και πλησιαζοντας τις εξετασεις ουτως η αλλως λειπουν απο τα σχολεια κι αλλο τωρα που ηταν η αρχη και επισης και τα φροντιστηρια λειτουργουν με τον ιδιο τροπο...και δεν ξερω τι ειδικοτητα εισαι , αλλα αλλο θεωρητικη που ειναι οπως λεει κι η λεξη πιο θεωρητικα τα μαθηματα κι αλλο να κανεις ασκησεις μαθηματικα φυσικη , χημεια κλπ εξ αποστασεως.. Ευχαριστω κι εγω...!!!
-
Κάνεις λάθος, θεωρώ. Οι μικρότερες ηλικίες δεν καλύπτονται με την τηλεκπαίδευση. Στα νήπια οι κηδεμόνες κι όχι τα παιδιά παρακολουθούν. Οι μικρές τάξεις του δημοτικού είναι οι πιο σημαντικές! Χωρίς τις βάσεις βλέπουμε χρόνια τώρα τι συμβαίνει. Αν διδάσκονται τόσο χάλια στο δια ζώσης τα παιδιά του δημοτικού σκέψου στην τηλεκπαίδευση! Τα παιδιά της ββάθμιας και δη της Γ λυκείου έχουν την ωριμότητα να παρακολουθήσουν και να εξελιχθούν καλά. Κερδίζουν και χρόνο και πολλά έτσι. Πέρα που η ύλη είναι ελάχιστη και έχει ήδη βγει σε πολλά μαθήματα. Θα βαρεθούν να κάνουν τα ίδια και τα ίδια. Τα γυμνάσια καλό θα ήταν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το λύκειο δεν χρειάζεται.
Δεν διαφωνω γι αυτο ειπα οτι εκει υπαρχει ανεση ως εναν βαθμο τα επομενα χρονια να αναδιαρθρωθει η υλη..ενω στην γ λυκειου τα περιθωρια ειναι πολυ στενα...επισης δεν μπορει στη γ λυκειου να ειναι ωριμα για μελετη αλλα οχι να κρατησουν τα μετρα...αποφασιστε ...και μην ξεχναμε οτι λυκεια υπαρχουν και σε ορεινες ή αλλες περιοχες που τα πραγματα ειναι αλλιως και δεν υπαρχει πληθος φροντιστηριων ..δεν ειναι μονο οι πολεις στην Ελλαδα...υπαρχουν και μειονεκτουντα περιβαλλοντα που κι αυτα πρεπει να τα λαβουμε υποψιν
-
Κάνεις λάθος, θεωρώ. Οι μικρότερες ηλικίες δεν καλύπτονται με την τηλεκπαίδευση. Στα νήπια οι κηδεμόνες κι όχι τα παιδιά παρακολουθούν. Οι μικρές τάξεις του δημοτικού είναι οι πιο σημαντικές! Χωρίς τις βάσεις βλέπουμε χρόνια τώρα τι συμβαίνει. Αν διδάσκονται τόσο χάλια στο δια ζώσης τα παιδιά του δημοτικού σκέψου στην τηλεκπαίδευση! Τα παιδιά της ββάθμιας και δη της Γ λυκείου έχουν την ωριμότητα να παρακολουθήσουν και να εξελιχθούν καλά. Κερδίζουν και χρόνο και πολλά έτσι. Πέρα που η ύλη είναι ελάχιστη και έχει ήδη βγει σε πολλά μαθήματα. Θα βαρεθούν να κάνουν τα ίδια και τα ίδια. Τα γυμνάσια καλό θα ήταν να ανοίξουν έστω για λίγο. Το λύκειο δεν χρειάζεται.
Συνάδελφε τι γράφεις? Ποια ύλη έχει βγει? Ξέρεις πως έχει βγει η ύλη μέσω τηλεκπαίδευσης? Το θέμα είναι να μάθει και το παιδί κάτι όχι απλά να βγει.
-
Many other studies agree that age matters. One recent preprint tracked 4,524 people from 2,267 houses in Geneva, Switzerland, from April through June. The researchers found that children from 5 to 9 were up to 22.7 percent less likely to be infected, and that their risk increased with age.
The takeaway is that a critical shift appears somewhere between the ages of 10 and 12. Around the time of puberty, the risk of teenagers both getting and transmitting the virus increases. The COVID Monitor, a group tracking information from more than 7,000 U.S. school districts, found that high school case rates are nearly three times that of elementary schools.
It’s still unclear why that might be the case. One theory is that children are more frequently exposed to coronaviruses, conferring some protection. Another is that children have fewer ACE2 receptors, a target of the coronavirus, in their upper airways. Still another theory is that their smaller lungs aren’t as good at projecting droplets or generating aerosols.
Από
https://www.google.com/amp/s/api.nationalgeographic.com/distribution/public/amp/science/2020/12/we-now-know-how-much-children-spread-coronavirus
Να συνεχίσω να αναφέρομαι σε λόγους; Αχρειαστο νομίζω!
-
Δεν διαφωνω γι αυτο ειπα οτι εκει υπαρχει ανεση ως εναν βαθμο τα επομενα χρονια να αναδιαρθρωθει η υλη..ενω στην γ λυκειου τα περιθωρια ειναι πολυ στενα...επισης δεν μπορει στη γ λυκειου να ειναι ωριμα για μελετη αλλα οχι να κρατησουν τα μετρα...αποφασιστε ...και μην ξεχναμε οτι λυκεια υπαρχουν και σε ορεινες ή αλλες περιοχες που τα πραγματα ειναι αλλιως και δεν υπαρχει πληθος φροντιστηριων ..δεν ειναι μονο οι πολεις στην Ελλαδα...υπαρχουν και μειονεκτουντα περιβαλλοντα που κι αυτα πρεπει να τα λαβουμε υποψιν
Όλα τηλεκπαίδευση προσφέρουν και θα προσφέρουν. Τα ίδια τα παιδιά δεν θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία. Του λυκείου τα παιδιά. Φροντίστε οι καθηγητές να κάνετε το καλύτερο που γίνεται. Δηλαδή ο μαθηματικός math22 του φροντιστηρίου ξέρει να κάνει καλό μάθημα ενώ του δημόσιου σχολείου δεν ξέρει; Δεν είναι δυνατόν! Από όσο ξέρω στα λύκεια ειδικά στη Γ λυκείου σε πολλά αντικείμενα η ύλη έχει βγει, ενώ σε άλλα πλησιάζουν. Θα υπάρχει χρόνος για πολλές επαναλήψεις και για εκείνους που δεν κατάλαβαν με την πρώτη.
Είναι επικίνδυνο να ανοίξουν τα λύκεια στις μεγάλες πόλεις.
-
Many other studies agree that age matters. One recent preprint tracked 4,524 people from 2,267 houses in Geneva, Switzerland, from April through June. The researchers found that children from 5 to 9 were up to 22.7 percent less likely to be infected, and that their risk increased with age.
The takeaway is that a critical shift appears somewhere between the ages of 10 and 12. Around the time of puberty, the risk of teenagers both getting and transmitting the virus increases. The COVID Monitor, a group tracking information from more than 7,000 U.S. school districts, found that high school case rates are nearly three times that of elementary schools.
It’s still unclear why that might be the case. One theory is that children are more frequently exposed to coronaviruses, conferring some protection. Another is that children have fewer ACE2 receptors, a target of the coronavirus, in their upper airways. Still another theory is that their smaller lungs aren’t as good at projecting droplets or generating aerosols.
Από
https://www.google.com/amp/s/api.nationalgeographic.com/distribution/public/amp/science/2020/12/we-now-know-how-much-children-spread-coronavirus
Να συνεχίσω να αναφέρομαι σε λόγους; Αχρειαστο νομίζω!
Καλως το παραθετεις αλλα εχουν βγει κι αλλες ερευνες που λενε τα αντιθετα, επισης τα σχολεα που κλεινουν το ενα πισω απο το αλλο μιλανε επισης ..μη μου πειτε οτι ολα αυτα κλεινουν λογω αχαλινωτου κλαμπινγκ των εκπαιδευτικων μετα το σχολειο...τα παιδια μια χαρα κολλανε και μεταδιδουν τα εχουν πει τοσοι επιστημονες κι εδω που ηταν κατα του ανοιγματος των σχολειων αλλα τους συνεδεσαν με Καιρο..αλλιως γιατι φορανε μασκες , γιατι κλεισανε, γιατι να εχουν ανοικτα παραθυρα γιατι γιατι γιατι, κι επισης μεταδιδουν με φοβερη ευκολια αλλιως γιατι να μενουν οι παπουδες μακρια..ασε τις ερευνες που τη μια λενε ετσι κι την αλλη λενε αλλιως ..κοιτα τι συμβαινει στην πραγματικοτητα...μπορεις να εχεις την αποψη σου εχω τη δικη μου ..περσι δηλαδη δεν ισχυαν αυτες οι ερευνες που και καλυτερο καιρο ειχαμε κι ειχαν κλεισει αργοτερα κι ανοιξαν νωριτερα στη βθμια;;μπορει να μη θελουν καποιοι να μετακινηθουν αλλα θα επιμεινω οτι ειδικα για το λυκειο και κυριως για την τριτη λυκειου αυτο ειναι πολυ πολυ πολυ ασχημη εξελιξη....και δεν ειπαμε να ανοιξουν χωρις να ληφθουν μετρα...ειπαμε ή μαλλον ειπα ποια ταξη επειγει περισσοτερο σε σχεση με τις αλλες..αν δεν καταλαβαινετε τι διαβαζετε δεν σας σωζουν οι "ερευνες" που παραθετετε χαριν εντυπωσιασμου...Τωρα αν θα συνεχισεις η οχι οπως ειρωμευεσαι στο τελος δικο σου θεμα...κι εγω το θεωρω αχρειαστο αλλα οπως νομιζει ο καθενας..
-
Όλα τηλεκπαίδευση προσφέρουν και θα προσφέρουν. Τα ίδια τα παιδιά δεν θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία. Του λυκείου τα παιδιά. Φροντίστε οι καθηγητές να κάνετε το καλύτερο που γίνεται. Δηλαδή ο μαθηματικός math22 του φροντιστηρίου ξέρει να κάνει καλό μάθημα ενώ του δημόσιου σχολείου δεν ξέρει; Δεν είναι δυνατόν! Από όσο ξέρω στα λύκεια ειδικά στη Γ λυκείου σε πολλά αντικείμενα η ύλη έχει βγει, ενώ σε άλλα πλησιάζουν. Θα υπάρχει χρόνος για πολλές επαναλήψεις και για εκείνους που δεν κατάλαβαν με την πρώτη.
Είναι επικίνδυνο να ανοίξουν τα λύκεια στις μεγάλες πόλεις.
Τα παιδια δεν θελουν να ανοξουν;;;εγω ξερω παιδια που θελουν ..κι εχουν κι απιστευτο αγχος..μαλλον καποιοι καθηγητες δεν θελουν να πανε πισω στα νησια τους ..μην ανοιξουμε την κουβεντα δημοσιου και φροντιστηριου τωρα...και τα φροντιστηρια θελουν τα παιδια να ανοιξουν ...επαναλαμβανω της γ λυκειου ..γιατι εκει εχουν αγχος τα παιδια...αυτα δινουν πανελληνιες ..αλλα μη συγκρινουμε αριθμο μαθητων φροντιστηριων και σχολειων ..σαφως γινεται καλυτερο μαθημα ειτε δια ζωσης ειτε εξ αποστασεως οταν υπαρχουν 5 μαθητες αντι για 25 κι οταν οι πλατφορμες αλλου πεφτουν κι αλλου επειδη μπορει να χειριζονται αλλες πλατφορμες ειναι καλυτερες οι συνθηκες...δεν εχει να κανει με τον καθηγητη μονο αλλα και με τις συνθηκες...στις πολεις μπορουν να ληφθουν αλλα μετρα .ισως θα μπορουσαν να σπασουν τμηματα στη μεση και να χρησιμοποιηθουν και ταξεις των γυμνασιων αν αυτα δεν ανοιγαν ακομα..ακομα και στο υπουργειο ειδικα για τα λυκεια και τη γ λυκειου μιλουσαν ...οχι επειδη εχουν κανει πολλα , εχουν αδικο σε ολα...υπαρχουν κι αλλες περιοχες οπως προειπα που υστερουν σε φροντιστηρια και σε αλλα κι εκει ειναι περισσοτερο επιτακτικη η αναγκη να ανοιξουν ακομα -οχι μονο , ακομα- και για ψυχολογικους λογους...
-
Συνάδελφε ειλικρινά μου είναι αδύνατον να σε διαβασω με συνοχή.
Λες ότι κακώς άνοιξαν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας γιατί κολλάνε οι μαθητές αλλά για κάποιο λόγο που εσύ πιστεύεις πρέπει να ανοίξουν τα Λύκεια; εκεί δεν θα κολλησουν, δεν θα κλείσουν;
Λες μετά οι καθηγητές δεν θέλουν να πάνε στα σχολεια; Αυτό από που το βγάζεις το συμπέρασμα; Οπότε τους είπαν να πάνε δεν πήγαν;
Λες μετά να ανοίξει η Γ Λυκείου μόνο; Έχεις υπόψη σου αν χρειαστεί στο ενδιάμεσο να γίνει τηλεκπαίδευση για τους υπόλοιπους μαθητές των υπολοίπων τάξεων αν οι δικτυακές υποδομές των σχολείων αντέχουν; Επίσης αν ανοίξουν οι αίθουσες των γυμνασίων για να σπάσουν τμήματα λυκείων ποιος θα κάνει μάθημα στους υπόλοιπους μαθητές αφού θα χρειάζονται διπλάσιοι εκπαιδευτικοί; Και αυτούς για πόσο θα τους προσλάβουν; Μέχρι να πέσουν τα κρούσματα και να γυρίσουν όλοι οι μαθητές σε μια τάξη;
Επίσης θα ήθελα να μου πεις γιατί δεν είναι σημαντική η Β Λυκείου που αποκτάς βάσεις; Γιατί δεν είναι σημαντικά τα εργαστήρια και το σχέδιο στα ΕΠΑΛ που δεν μπορούν καν να γίνουν τα περισσότερα εξ αποστάσεως...Άρα να ανοίξουν όλα σωστά; Έλα όμως που εσύ ο ίδιος είπες πως βραζουν τα σχολεία από κρούσματα!
-
Οι ειδικοί εισηγούνται την παράταση της αναστολής λειτουργίας των Γυμνασίων και των Λυκείων όλης της χώρας για μια εβδομάδα κι η Κεραμέως επιμένει...! Ήμαρτον πια! Τι της έχουμε κάνει οι εκπαιδευτικοί;
Και γιατί βγαίνει στα κανάλια, όποτε μιλά για τα σχολεία και τον ιό, και τονίζει ότι θα κάνει ό,τι της πουν οι ειδικοί; Ας τους ακούσει, λοιπόν, μια φορά! Κάτι περισσότερο απ' αυτήν βλέπουν! Τι θα κερδίσει δηλ. με μια εβδομάδα; Έτσι κι αλλιώς, μαθήματα γίνονται, δε λουφάρουμε! Ήμαρτον!
-
Συνάδελφε ειλικρινά μου είναι αδύνατον να σε διαβασω με συνοχή.
Λες ότι κακώς άνοιξαν τα σχολεία της πρωτοβάθμιας γιατί κολλάνε οι μαθητές αλλά για κάποιο λόγο που εσύ πιστεύεις πρέπει να ανοίξουν τα Λύκεια; εκεί δεν θα κολλησουν, δεν θα κλείσουν;
Λες μετά οι καθηγητές δεν θέλουν να πάνε στα σχολεια; Αυτό από που το βγάζεις το συμπέρασμα; Οπότε τους είπαν να πάνε δεν πήγαν;
Λες μετά να ανοίξει η Γ Λυκείου μόνο; Έχεις υπόψη σου αν χρειαστεί στο ενδιάμεσο να γίνει τηλεκπαίδευση για τους υπόλοιπους μαθητές των υπολοίπων τάξεων αν οι δικτυακές υποδομές των σχολείων αντέχουν; Επίσης αν ανοίξουν οι αίθουσες των γυμνασίων για να σπάσουν τμήματα λυκείων ποιος θα κάνει μάθημα στους υπόλοιπους μαθητές αφού θα χρειάζονται διπλάσιοι εκπαιδευτικοί; Και αυτούς για πόσο θα τους προσλάβουν; Μέχρι να πέσουν τα κρούσματα και να γυρίσουν όλοι οι μαθητές σε μια τάξη;
Επίσης θα ήθελα να μου πεις γιατί δεν είναι σημαντική η Β Λυκείου που αποκτάς βάσεις; Γιατί δεν είναι σημαντικά τα εργαστήρια και το σχέδιο στα ΕΠΑΛ που δεν μπορούν καν να γίνουν τα περισσότερα εξ αποστάσεως...Άρα να ανοίξουν όλα σωστά; Έλα όμως που εσύ ο ίδιος είπες πως βραζουν τα σχολεία από κρούσματα!
Παμε παλι απο την αρχη..οχι δεν λεω αυτα που καταλαβαινεις ή κανεις πως καταλαβαιενις..λεω πως αν ντε και σωνει πρεπει να ανοιξει καποια βαθμιδα ειναι η δευτεροβαθμια και πιο συγκεκριμενα η γ λυκειου για ευνοητους λογους ..αν δεν ειναι ασφαλες να μην ανοιξει καμια ,,,αλλα αναμεσα απο παιδικους , νηπιαγωγεια , γυμνασια και λυκεια , τα λυκεια επειγουν περισσοτερο...αν ειναι επικινδυνο ας μην ανοιξει τιποτα ..αν ομως πρεπει οπωσδηποτε θεωρω οτι η πιο αναγκαια ειναι η γ λυκειου ...δεν μπορω να το κανω πιο λιανα..
-
Παμε παλι απο την αρχη..οχι δεν λεω αυτα που καταλαβαινεις ή κανεις πως καταλαβαιενις..λεω πως αν ντε και σωνει πρεπει να ανοιξει καποια βαθμιδα ειναι η δευτεροβαθμια και πιο συγκεκριμενα η γ λυκειου για ευνοητους λογους ..αν δεν ειναι ασφαλες να μην ανοιξει καμια ,,,αλλα αναμεσα απο παιδικους , νηπιαγωγεια , γυμνασια και λυκεια , τα λυκεια επειγουν περισσοτερο...αν ειναι επικινδυνο ας μην ανοιξει τιποτα ..αν ομως πρεπει οπωσδηποτε θεωρω οτι η πιο αναγκαια ειναι η γ λυκειου ...δεν μπορω να το κανω πιο λιανα..
Ωραία αφού το έκανες λιανα θα στο κάνω και εγώ λιάνα. Της πρωτοβάθμιας άνοιξαν για ένα και μόνο λόγο κατά την προσωπική μου άποψη. Για να κοπούν οι άδειες των γονέων. Γιατί αλλιώς θα έπρεπε να κάτσουν σπίτι. Παρομοίως άνοιξε όπως άνοιξε και η αγορά. Ούτε υγειονομικοι λόγοι ούτε τους έπιασε ο πόνος. Το χρήμα τους νοιάζει.
Από κει και πέρα όμως αν θες να σε καταλαβαίνω σταματα να λες πράγματα που δεν ισχύουν για τους συναδέλφους της Δευτέροβαθμιας και το τι έχουν κάνει ως τώρα μέσω τηλεκπαίδευσης με δικα τους και μόνο εξοδα, όπως και της πρωτοβάθμιας. Αν είσαι στην ίδια βαθμίδα θα έπρεπε να γνωρίζεις αν είσαι σε άλλη μην κρίνεις γιατί δεν γνωρίζεις. Στο είπα και παραπάνω πλατιαζεις και χάνεις το οποίο δίκιο σου ειδικά για πράγματα που δεν τα κατέχεις απόλυτα
-
Ωραία αφού το έκανες λιανα θα στο κάνω και εγώ λιάνα. Της πρωτοβάθμιας άνοιξαν για ένα και μόνο λόγο κατά την προσωπική μου άποψη. Για να κοπούν οι άδειες των γονέων. Γιατί αλλιώς θα έπρεπε να κάτσουν σπίτι. Παρομοίως άνοιξε όπως άνοιξε και η αγορά. Ούτε υγειονομικοι λόγοι ούτε τους έπιασε ο πόνος. Το χρήμα τους νοιάζει.
Από κει και πέρα όμως αν θες να σε καταλαβαίνω σταματα να λες πράγματα που δεν ισχύουν για τους συναδέλφους της Δευτέροβαθμιας και το τι έχουν κάνει ως τώρα μέσω τηλεκπαίδευσης με δικα τους και μόνο εξοδα, όπως και της πρωτοβάθμιας. Αν είσαι στην ίδια βαθμίδα θα έπρεπε να γνωρίζεις αν είσαι σε άλλη μην κρίνεις γιατί δεν γνωρίζεις. Στο είπα και παραπάνω πλατιαζεις και χάνεις το οποίο δίκιο σου ειδικά για πράγματα που δεν τα κατέχεις απόλυτα
Aυτο το εχω πει κι εγω καποιες σελιδες πριν...Οσο για τους εκπαιδευτικους πολλοι εχουν πει κατα καιρους-αν διαβαζεις τακτικα το φορουμ- αλλοι οτι δεν μπορουν τη φασαρια της δια ζωσης διδασκαλιας, αλλοι οτι δεν θελουν να επιστρεψουν στα νησια που ειναι μονοι τους, κλπ κλπ ...κατανοητο ολοι προτιμουν το σπιτι τους αλλα να λενε ως πρωτο επιχειρημα δεν μπορω να γυρισω και προτιμω το σπιτι μου απο το υπαρχει κινδυνος που το χρησιμοποιουν ως επιχειρημα δευτερο ή τριτο στη σειρα τι να πω;;;εννοειται πως δεν το λεω για ολους...και δεν εχει να κανει με τους συναδελφους της αθμιας και βθμιας ξεχωριστα ..τωρα μιλαμε για τη βθμια γιατι γι αυτην γινεται συζητηση...
-
Η κάθε τάξη κ κάθε βαθμίδα έχει τη δίκη της σημασία για τις ανάγκες των παιδιών της κάθε ηλικίας. Το ότι έχουμε εκπαιδευτικό σύστημα στο οποίο αναλώνονται τόσες δυνάμεις κ πόροι για να μπουν τα παιδθα σε σχολές με πιο απαιτητικές εξετάσεις από αυτές για να πάρουν πτυχίο, είναι στρέβλωση. Αν δεν μπορούν να γίνουν κεντρικές εξετάσεις, ας μην γίνουν. Ας βρεθούν άλλες λύσεις. αυτή τη στιγμή είναι κλειστά τα γυμνάσια λύκεια σε μερη με έξαψις τα κρούσματα γιατί δεν αναλαμβάνει κανεις την ευθύνη να βρει μια εναλλακτική που να μην έχει κεντρικές εξετάσεις, κ θέλουμε κ τράπεζα θεμάτων κ σε άλλες τάξεις κι από πανω.
-
Η κάθε τάξη κ κάθε βαθμίδα έχει τη δίκη της σημασία για τις ανάγκες των παιδιών της κάθε ηλικίας. Το ότι έχουμε εκπαιδευτικό σύστημα στο οποίο αναλώνονται τόσες δυνάμεις κ πόροι για να μπουν τα παιδθα σε σχολές με πιο απαιτητικές εξετάσεις από αυτές για να πάρουν πτυχίο, είναι στρέβλωση. Αν δεν μπορούν να γίνουν κεντρικές εξετάσεις, ας μην γίνουν. Ας βρεθούν άλλες λύσεις. αυτή τη στιγμή είναι κλειστά τα γυμνάσια λύκεια σε μερη με έξαψις τα κρούσματα γιατί δεν αναλαμβάνει κανεις την ευθύνη να βρει μια εναλλακτική που να μην έχει κεντρικές εξετάσεις, κ θέλουμε κ τράπεζα θεμάτων κ σε άλλες τάξεις κι από πανω.
Δεν θα διαφωνησω αλλα καλως η κακως κινουμαστε με βαση τι ισχυει κι οχι το ιδεατο..το ιδεατο μακαρι να ερθει καποια στιγμη αλλα μεχρι τοτε δεν σταματαει δυστυχως η γη να γυριζει.. Η καθε ταξη και βαθμιδα εχει δικες της αναγκες αλλα καποια στιγμη σε κρισιμες καταστασεις πρεπει να μπαινουν προτεραιοτητες ..κι ο κινδυνος ανεξαρτητως μεθοδευμενων η μη ερευνων υπαρχει για ολους..κι αφου ο aquarius συμφωνησε πριν λιγο οτι τα σχολεια πρωτοβαθμιας ανοιξαν κυριως για τις αδειες των γονεων προς τι η ερευνα που παρεθεσε λιγα μνμ πριν...
-
Δεν μιλάμε τώρα για κάποια ιδεατή μεταρρύθμιση, απλώς για μια προσαρμογή στην πραγματικότητα. Αυτή τη στιγμή υπάρχει η επιλογή, τα μισά λύκεια της χώρας που είναι στην Αττική να μείνουν κλειστά, άρα οι μισοί μαθητες να κάνουν λιγότερο μάθημα από τους άλλους μισούς. Αν η λογική είναι ότι θα πρέπει να κλείσουν όλα, για να δώσουν εξετάσεις επι ίσοις οροις, μήπως να το δούμε αλλιώς; είναι ρεαλιστικό φέτος να έχουμε κοινές εξετάσεις; εκτός από τα κλειστά σχολεία, σίγουρα υπήρξαν κ απουσίες εκπαιδευτικών. Δεν έχει γίνει μάθημα επι ίσοις οροις, ας βρούμε άλλη λύση για φέτος.
-
Δεν μιλάμε τώρα για κάποια ιδεατή μεταρρύθμιση, απλώς για μια προσαρμογή στην πραγματικότητα. Αυτή τη στιγμή υπάρχει η επιλογή, τα μισά λύκεια της χώρας που είναι στην Αττική να μείνουν κλειστά, άρα οι μισοί μαθητες να κάνουν λιγότερο μάθημα από τους άλλους μισούς. Αν η λογική είναι ότι θα πρέπει να κλείσουν όλα, για να δώσουν εξετάσεις επι ίσοις οροις, μήπως να το δούμε αλλιώς; είναι ρεαλιστικό φέτος να έχουμε κοινές εξετάσεις; εκτός από τα κλειστά σχολεία, σίγουρα υπήρξαν κ απουσίες εκπαιδευτικών. Δεν έχει γίνει μάθημα επι ίσοις οροις, ας βρούμε άλλη λύση για φέτος.
Αντιλαμβάνομαι απόλυτα το σκεπτικό σου συνάδελφε απλά μια ένσταση. Και άλλες χρονιές σε κάποια σχολεία απομακρυσμένα από τα μεγάλα αστικά κέντρα εκπαιδευτικοί πανελληνίων μαθημάτων πήγαιναν πολύ αργότερα σε σχέση με άλλες περιοχές. Και τότε τα παιδιά εκείνα δεν έκαναν μάθημα ούτε με τηλεκπαίδευση. Ίδρωσε τότε το αυτί κανενός στο Υπουργείο για διαφορετική μεταχείριση; Ούτε καν την ύλη δεν μείωσαν! Όπως και τότε έτσι και τώρα δεν θα κάνουν τίποτα! Απλά δείχνουν ότι ασχολούνται με τη Γ Λυκείου γιατί αυτό πουλάει...
Και για να πάω ένα βήμα πιο κάτω. Περί ψυχολογίας παιδιών και πόσο κοπτονται στο Υπουργείο. Στην Α Λυκείου έχουν τράπεζα θεμάτων...Εκεί τι γίνεται;
Μάλλον θα αποφασίσουν στις 15/3. Είναι η εθνική μέρα πεταγματος χαρταετού. Στο Μαρούσι βέβαια τον πετάνε καθημερινώς
-
Η αλήθεια είναι πως το εξ αποστάσεως μάθημα σε αυτές τις συνθήκες κύλησε και θα κυλήσει μια χαρά. Από το να κλείνουν κάθε λίγο και λιγάκι τμήματα και να μπαίνουν καθηγητές και μαθητές σε καραντίνα, πολύ καλύτερο να προσφέρεται τηλεκπαίδευση. Σταθερά και χωρίς προβλήματα. Καμία έρευνα δεν δημοσιεύτηκε για τα παιδιά που δεν παρακολουθούν. Γιατί πλέον οπλα έχουν βρει τον τρόπο να παρακολουθούν. Αν δεν ανοίξουν λύκεια δεν θα ανοίξουν ούτε τα γυμνάσια, αφού σε πάρα πολλά οι καθηγητές είναι οι ίδιοι. Το θίξατε!
Έχω παραμείνει στον τόπο του σχολείου ακόμη και στις διακοπές, και το λέω για να μη με συγκαταλέξετε σε εκείνους που δεν θέλουν να πάρουν το πλοίο ή το αεροπλάνο για μακριά από το σπίτι τους. Είμαστε ήδη μακριά και το καλοκαίρι θα φύγουμε μια και καλή. Ευχόμαστε με τον ιό περιπρισμένο.
Είναι προς όφελος όλων να παρθεί η απόφαση πίσω. Η αβάθμια και τα ειδικά ήδη παραπαίουν, αλλά εκεί δεν τίθεται ζήτημα ύλης. Στη ββάθμια κάθε ώρα που χάνεται μπορεί να δημιουργήσει χάσμα.
-
Η αλήθεια είναι πως το εξ αποστάσεως μάθημα σε αυτές τις συνθήκες κύλησε και θα κυλήσει μια χαρά. Από το να κλείνουν κάθε λίγο και λιγάκι τμήματα και να μπαίνουν καθηγητές και μαθητές σε καραντίνα, πολύ καλύτερο να προσφέρεται τηλεκπαίδευση. Σταθερά και χωρίς προβλήματα. Καμία έρευνα δεν δημοσιεύτηκε για τα παιδιά που δεν παρακολουθούν. Γιατί πλέον οπλα έχουν βρει τον τρόπο να παρακολουθούν. Αν δεν ανοίξουν λύκεια δεν θα ανοίξουν ούτε τα γυμνάσια, αφού σε πάρα πολλά οι καθηγητές είναι οι ίδιοι. Το θίξατε!
Έχω παραμείνει στον τόπο του σχολείου ακόμη και στις διακοπές, και το λέω για να μη με συγκαταλέξετε σε εκείνους που δεν θέλουν να πάρουν το πλοίο ή το αεροπλάνο για μακριά από το σπίτι τους. Είμαστε ήδη μακριά και το καλοκαίρι θα φύγουμε μια και καλή. Ευχόμαστε με τον ιό περιπρισμένο.
Είναι προς όφελος όλων να παρθεί η απόφαση πίσω. Η αβάθμια και τα ειδικά ήδη παραπαίουν, αλλά εκεί δεν τίθεται ζήτημα ύλης. Στη ββάθμια κάθε ώρα που χάνεται μπορεί να δημιουργήσει χάσμα.
Και εδώ μια ένσταση. Η χρήση δεδομένων για τις πλατφόρμες έχει αναφερθεί από ΕΛΜΕ και εκπαιδευτικούς σε διάφορα site ότι χρεώνεται με το νέο έτος. Επίσημη απάντηση δεν πηραμε ως εκπαιδευτική κοινότητα. Μάλλον 15/3 και αυτό!
-
@aquarius εχεις απόλυτο δίκιο. Ήθελα να το γράψω αλλά φοβήθηκα ότι θα ακουγόταν κακιασμένο. Πράγματι τόσα χρόνια τα παιδιά της επαρχίας ιδίως μένουν πίσω μέχρι να έρθουν καθηγητές. Δεν προβληματίστηκε κανεις. Τώρα που μιλάμε για τις πιο προνομιούχες περιοχές της χώρας κ την πλειοψηφία των ιδιωτικών, μας έπιασε η συγκίνηση.
-
Και εδώ μια ένσταση. Η χρήση δεδομένων για τις πλατφόρμες έχει αναφερθεί από ΕΛΜΕ και εκπαιδευτικούς σε διάφορα site ότι χρεώνεται με το νέο έτος. Επίσημη απάντηση δεν πηραμε ως εκπαιδευτική κοινότητα. Μάλλον 15/3 και αυτό!
Αυτό είναι μια σαχλαμάρα. Μην τους δίνεις σημασία καμία.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-proeidopoioun-oi-eidikoi-katastrofiko-to-na-anoiksoun-ta-sxoleia-tora-video/3211087/ Τον κώδωνα του κινδύνου κρούουν οι ειδικοί για την εξάπλωση του κορονοϊού στη χώρα μας, και ιδιαίτερα για την Αττική.
-
Αυτό είναι μια σαχλαμάρα. Μην τους δίνεις σημασία καμία.
Πάντως πολλά παιδιά αναφέρουν χρέωση δεδομένων, μάλλον γιατί τα κινητά μπαίνουν από εφαρμογή κ όχι από σύνδεση browser.
-
γιατί παίζουν τόσον καιρό το παιχνίδι μας ανοίγουν , δεν μας ανοίγουν:(προσωπική μου άποψη)
πιέζουν οι γονείς τους σχολάρχες για μείωση διδάκτρων, πιέζουν οι σχολάρχες την κυβέρνηση..απλούστατο..
-
Πάντως πολλά παιδιά αναφέρουν χρέωση δεδομένων, μάλλον γιατί τα κινητά μπαίνουν από εφαρμογή κ όχι από σύνδεση browser.
Καλημέρα!
Δεν έχει σημασία αν μπαίνουν από εφαρμογή ή περιηγητή. Η πρόσβαση στις υπηρεσίες του ΠΣΔ δε χρεώνεται (το έχω εξακριβώσει). Απλά, όταν μπαίνουν από κινητό (η πλέον ακατάλληλη συσκευή για τηλεκπαίδευση), στο παρασκήνιο μπορεί να τρέχουν εφαρμογές για αναβάθμιση λειτουργικού ή/και εφαρμογών ή/και ελέγχου για νές email. Για τις λειτουργίες αυτές, επικοινωνούν με άλλους διακομιστές εκτός ΠΣΔ και αυτό χρεώνεται. Συνήθως, η χρέωση για αυτά είναι αμελητέα εκτός αν η ενημέρωση που κατεβαίνει είναι πολλές εκατοντάδες MB.
-
@aquarius εχεις απόλυτο δίκιο. Ήθελα να το γράψω αλλά φοβήθηκα ότι θα ακουγόταν κακιασμένο. Πράγματι τόσα χρόνια τα παιδιά της επαρχίας ιδίως μένουν πίσω μέχρι να έρθουν καθηγητές. Δεν προβληματίστηκε κανεις. Τώρα που μιλάμε για τις πιο προνομιούχες περιοχές της χώρας κ την πλειοψηφία των ιδιωτικών, μας έπιασε η συγκίνηση.
Καλά παιδιά οκ βρείτε κι άλλες δικαιολογίες για να καλύψετε ότι δεν θέλετε να μπείτε στην τάξη γιατί έχετε ημικρανίες δήθεν και δεν μπορείτε τον θόρυβο της δια ζώσης ...γιατί εσύ το είχες πει αυτό πολλές φορές...όταν μου απάντησες χθες δεν το σχολίασα αλλά να μη λεν και μερικοί ότι κατηγορώ αδίκως όταν λέω ότι κάποιοι απλά βαριουνται..μ.οποιος δεν μπορεί τις συνθήκες του επαγγέλματος αποχωρεί αν θέλει να είναι συνεπής αλλιώς ......δεν θα τα έχουν κλειστά και μια ζωή...δηλαδή αν κάτι δεν πάει καλά γιατί ποτέ δεν ισχυρίστηκαν ότι όλα πριν κυλούσαν μέλι γαλά,να το αποτελειωσουμε....κι επαναλαμβάνω για όσους μιλάνε για αύξηση κρουσμάτων ότι δεν είπα να τα ανοίξουν ,αλλά αν κάτι επείγει είναι η γ Λυκείου αν πρέπει ντε και καλά να ανοίξει κάτι από όλες τις τάξεις...τώρα πείτε ο καθένας το δικό του δεν ξανά ασχολούμαι γιατί κατάντησε κουραστικό...όσοι διαβάζουν βγάζουν τα συμπεράσματά τους για το τι λέει ο καθένας.
-
γιατί παίζουν τόσον καιρό το παιχνίδι μας ανοίγουν , δεν μας ανοίγουν:(προσωπική μου άποψη)
πιέζουν οι γονείς τους σχολάρχες για μείωση διδάκτρων, πιέζουν οι σχολάρχες την κυβέρνηση..απλούστατο..
Δλδ οι σχολάρχες, κάνουν παγκοσμίως κουμάντο σε όλη την Ευρώπη και όλη την Βόρεια Αμερική που με εκατοντάδες χιλιάδες νεκρούς και με τα συστήματα υγείας να γονατίζουν , τα κράτησαν ανοιχτά και ΟΤΑΝ τα έκλεισαν-πάλι σε ζώνες τα κλείνανε με τα χίλια ζόρια ?! :o Οι σχολάρχες κάνουν κουμάντο στη πανδημία παγκοσμίως :o
Ούτε εγώ θέλω να παω σχολείο γιατί φοβάμαι αλλά δεν λέω τέτοια ;D
Τα σχολεία θέλουν να τα ανοίξουν γιατί είναι κλειστά από αρχές Νοεμβρη και είμαστε Φλεβάρη σχεδόν και οι Έλληνες έφηβοι έχουν πληρώσει το μάρμαρο σε σχέση με όλους τους άλλους συνομηλικους τους ΕΕ κ Αμερική.
-
Καλά παιδιά οκ βρείτε κι άλλες δικαιολογίες για να καλύψετε ότι δεν θέλετε να μπείτε στην τάξη γιατί έχετε ημικρανίες δήθεν και δεν μπορείτε τον θόρυβο της δια ζώσης ...γιατί εσύ το είχες πει αυτό πολλές φορές...όταν μου απάντησες χθες δεν το σχολίασα αλλά να μη λεν και μερικοί ότι κατηγορώ αδίκως όταν λέω ότι κάποιοι απλά βαριουνται..μ.οποιος δεν μπορεί τις συνθήκες του επαγγέλματος αποχωρεί αν θέλει να είναι συνεπής αλλιώς ......δεν θα τα έχουν κλειστά και μια ζωή...δηλαδή αν κάτι δεν πάει καλά γιατί ποτέ δεν ισχυρίστηκαν ότι όλα πριν κυλούσαν μέλι γαλά,να το αποτελειωσουμε....κι επαναλαμβάνω για όσους μιλάνε για αύξηση κρουσμάτων ότι δεν είπα να τα ανοίξουν ,αλλά αν κάτι επείγει είναι η γ Λυκείου αν πρέπει ντε και καλά να ανοίξει κάτι από όλες τις τάξεις...τώρα πείτε ο καθένας το δικό του δεν ξανά ασχολούμαι γιατί κατάντησε κουραστικό...όσοι διαβάζουν βγάζουν τα συμπεράσματά τους για το τι λέει ο καθένας.
Ρε kelif συγγνώμη πιστεύεις ότι κάποιος αν δουλεύει σε νησί θα θέλει να πάει? Δεν θα προτιμήσει το σπιτάκι του και την τηλεκπαιδευση? Σε λίγο θα βάλουν και τους εξωγήινους στο παιχνιδι
-
Ρε kelif συγγνώμη πιστεύεις ότι κάποιος αν δουλεύει σε νησί θα θέλει να πάει? Δεν θα προτιμήσει το σπιτάκι του και την τηλεκπαιδευση? Σε λίγο θα βάλουν και τους εξωγήινους στο παιχνιδι
Φυσικά όχι ...εδώ και στο σπίτι του ο άλλος να είναι προτιμάει το εξ αποστάσεως ..σε ανθρώπινοβεπίπεδο λογικό ως έναν βαθμό και σεβαστό...αλλά να πει αυτό εξ αρχής κι όχι να σκίζουν όλοι τα ρούχα τους ότι σιγά η γ Λυκείου έχει βγάλει την ύλη από προπερσι και άλλες χρονιές έλειπαν αναπληρωτές οπότε σιγά και φέτος και τα γνωστά που σίγουρα θα χεις διαβάσεις μην τα επαναλάβω....λίγη ειλικρίνεια ...γιατί είπα αν οπωσδήποτε κάτι έπρεπε να ανοίξει ποιο κατά τη γνώμη έπρεπε να είναι και πέσαν όλοι να με φάνε με δήθεν έρευνες και θυμοσοφιες...αυτα
-
Καλά παιδιά οκ βρείτε κι άλλες δικαιολογίες για να καλύψετε ότι δεν θέλετε να μπείτε στην τάξη γιατί έχετε ημικρανίες δήθεν και δεν μπορείτε τον θόρυβο της δια ζώσης ...γιατί εσύ το είχες πει αυτό πολλές φορές...όταν μου απάντησες χθες δεν το σχολίασα αλλά να μη λεν και μερικοί ότι κατηγορώ αδίκως όταν λέω ότι κάποιοι απλά βαριουνται..μ.οποιος δεν μπορεί τις συνθήκες του επαγγέλματος αποχωρεί αν θέλει να είναι συνεπής αλλιώς ......δεν θα τα έχουν κλειστά και μια ζωή...δηλαδή αν κάτι δεν πάει καλά γιατί ποτέ δεν ισχυρίστηκαν ότι όλα πριν κυλούσαν μέλι γαλά,να το αποτελειωσουμε....κι επαναλαμβάνω για όσους μιλάνε για αύξηση κρουσμάτων ότι δεν είπα να τα ανοίξουν ,αλλά αν κάτι επείγει είναι η γ Λυκείου αν πρέπει ντε και καλά να ανοίξει κάτι από όλες τις τάξεις...τώρα πείτε ο καθένας το δικό του δεν ξανά ασχολούμαι γιατί κατάντησε κουραστικό...όσοι διαβάζουν βγάζουν τα συμπεράσματά τους για το τι λέει ο καθένας.
Ναι εγγ το έχω πει για τον θόρυβο της δια ζώσης γιατί η γυμνάστρια μας είναι γαϊδουρα και αφήνει τα παιδιά να ουρλιάζουν και να βρίζουν στην αυλή και να κοπανάνε 5 μπάλες μπάσκετ ταυτόχρονα γιατί δεν την νοιάζει αν οι άλλοι κάνουν μάθημα. Και δεν ντρέπομαι να το πω. Μέχρι Νοέμβριο από αυτό το πράγμα υπέφερα. Ήταν φορές που νόμιζα ότι δεν με ακούει κανεις κ στο κεφάλι μου είχα μονιμα ένα ντουπ ντουπ ντουπ. Οι άλλοι απλώς έκλειναν τα παράθυρα. Το να θέλει κανεις να κάνει μάθημα με ησυχία, τον καθιστά τεμπέλη; Εγω είμαι γυμνάσιο σε νησί κ ξέρω ότι όπως κ να χει θα ανοίξουμε. Επειδή όμως θα ανοίξει το δικό μου σχολείο, δεν θα πω ότι δεν με νοιάζει για τους άλλους. Τα σχολεία στην Αττική ειδικά πρέπει να είναι κλειστά, όλες οι βαθμίδες, από παιδικούς σταθμούς ξεκινώντας.
-
Ναι εγγ το έχω πει για τον θόρυβο της δια ζώσης γιατί η γυμνάστρια μας είναι γαϊδουρα και αφήνει τα παιδιά να ουρλιάζουν και να βρίζουν στην αυλή και να κοπανάνε 5 μπάλες μπάσκετ ταυτόχρονα γιατί δεν την νοιάζει αν οι άλλοι κάνουν μάθημα. Και δεν ντρέπομαι να το πω. Μέχρι Νοέμβριο από αυτό το πράγμα υπέφερα. Ήταν φορές που νόμιζα ότι δεν με ακούει κανεις κ στο κεφάλι μου είχα μονιμα ένα ντουπ ντουπ ντουπ. Οι άλλοι απλώς έκλειναν τα παράθυρα. Το να θέλει κανεις να κάνει μάθημα με ησυχία, τον καθιστά τεμπέλη; Εγω είμαι γυμνάσιο σε νησί κ ξέρω ότι όπως κ να χει θα ανοίξουμε. Επειδή όμως θα ανοίξει το δικό μου σχολείο, δεν θα πω ότι δεν με νοιάζει για τους άλλους. Τα σχολεία στην Αττική ειδικά πρέπει να είναι κλειστά, όλες οι βαθμίδες, από παιδικούς σταθμούς ξεκινώντας.
Καλά οκ...γαιδουρα θ γυμνάστρια..γυμναστική στα μουγκα δεν έχω δει προσωπικά και σφυρυχτρες θα ακουστούν και μπάλες και φωνές..από κει και πέρα οποίος θέλει ας βγάλει ότι συμπέρασμα θέλει....και πες λοιπόν για μια ακόμα φορά εξ αρχής αυτό κι άσε τα δεν είχαν αναπληρωτή άλλη φορά κι οι πανελλήνιες αποτελούν στρέβλωση του συστήματος και ας βρουν κάτι άλλο ώστε να καθιερωθεί το εξ αποστάσεως....εγώ το τελειώνω εδώ γιατί πραγματικά κουραστικά και θεωρώ ότι κάποιοι με δουλεύουν κιόλας με τα επιχειρήματα τους ο Θεός να τα κανει
-
Ναι εγγ το έχω πει για τον θόρυβο της δια ζώσης γιατί η γυμνάστρια μας είναι γαϊδουρα και αφήνει τα παιδιά να ουρλιάζουν και να βρίζουν στην αυλή και να κοπανάνε 5 μπάλες μπάσκετ ταυτόχρονα γιατί δεν την νοιάζει αν οι άλλοι κάνουν μάθημα. Και δεν ντρέπομαι να το πω. Μέχρι Νοέμβριο από αυτό το πράγμα υπέφερα. Ήταν φορές που νόμιζα ότι δεν με ακούει κανεις κ στο κεφάλι μου είχα μονιμα ένα ντουπ ντουπ ντουπ. Οι άλλοι απλώς έκλειναν τα παράθυρα. Το να θέλει κανεις να κάνει μάθημα με ησυχία, τον καθιστά τεμπέλη; Εγω είμαι γυμνάσιο σε νησί κ ξέρω ότι όπως κ να χει θα ανοίξουμε. Επειδή όμως θα ανοίξει το δικό μου σχολείο, δεν θα πω ότι δεν με νοιάζει για τους άλλους. Τα σχολεία στην Αττική ειδικά πρέπει να είναι κλειστά, όλες οι βαθμίδες, από παιδικούς σταθμούς ξεκινώντας.
Εμένα περνάνε με μηχανάκια διότι το σχολείο μου είναι σε κεντρικό δρόμο. Να στείλω αίτημα για τηλεκπαιδευση μια ζωή?
-
Εμένα περνάνε με μηχανάκια διότι το σχολείο μου είναι σε κεντρικό δρόμο. Να στείλω αίτημα για τηλεκπαιδευση μια ζωή?
Μιλάω για τώρα που πρέπει να είναι ανοιχτά τα παράθυρα. Φέτος ειδικά. τον άλλο καιρό φυσικά τς κλείνουμε κ κάνουμε μάθημα με ησυχία. γιατί κάνετε ότι δεν καταλαβαίνετε;
-
Δλδ οι σχολάρχες, κάνουν παγκοσμίως κουμάντο σε όλη την Ευρώπη και όλη την Βόρεια Αμερική που με εκατοντάδες χιλιάδες νεκρούς και με τα συστήματα υγείας να γονατίζουν , τα κράτησαν ανοιχτά και ΟΤΑΝ τα έκλεισαν-πάλι σε ζώνες τα κλείνανε με τα χίλια ζόρια ?! :o Οι σχολάρχες κάνουν κουμάντο στη πανδημία παγκοσμίως :o
Ούτε εγώ θέλω να παω σχολείο γιατί φοβάμαι αλλά δεν λέω τέτοια ;D
Τα σχολεία θέλουν να τα ανοίξουν γιατί είναι κλειστά από αρχές Νοεμβρη και είμαστε Φλεβάρη σχεδόν και οι Έλληνες έφηβοι έχουν πληρώσει το μάρμαρο σε σχέση με όλους τους άλλους συνομηλικους τους ΕΕ κ Αμερική.
Καλά εσύ έλεγες πως τα σχολειά δεν προσφέρουν τίποτα, πως οι δημόσιοι υπάλληλοι είναι τεμπέληδες, πως μόνον τα φροντιστήρια κάνουν δουλειά κτλ κτλ. Τώρα πώς και κάνεις 180 μοίρες στροφή κι υποστηρίζεις πως τα σχολειά προσφέρουν στους μαθητές;
-
https://sputniknews.gr/ellada/202101299514862-anoigoun-gymnasia-kai-lykeia-apo-ti-deutera/
-
Δλδ οι σχολάρχες, κάνουν παγκοσμίως κουμάντο σε όλη την Ευρώπη και όλη την Βόρεια Αμερική που με εκατοντάδες χιλιάδες νεκρούς και με τα συστήματα υγείας να γονατίζουν , τα κράτησαν ανοιχτά και ΟΤΑΝ τα έκλεισαν-πάλι σε ζώνες τα κλείνανε με τα χίλια ζόρια ?! :o Οι σχολάρχες κάνουν κουμάντο στη πανδημία παγκοσμίως :o
Σε πολλές χώρες τις ευρώπης δεν υπάρχουν ιδιωτικά σχολεία όπως εδώ, οπότε δεν υπάρχουν οι αντίστοιχοι σχολάρχες.. Το θέμα με τα ιδιωτικά σχολεία εδώ είναι υπαρκτό, απλά δεν είναι ο μοναδικός λόγος.
Μην ξεχνάμε ότι έχουμε υπουργό της ιδιωτικής εκπαίδευσης...
-
Είναι πολλοί οι παράγοντες που συνυπολογίζονται για το άνοιγμα, σίγουρα. Εγώ βλέπω και μία ΄΄μάχη΄΄ μεταξύ των υπουργών για να ανοίξει ο τομέας του καθένα. Μία τέτοια πίεση ασκεί και η Κεραμέως με αποτέλεσμα να φαίνεται πως υπάρχει μία βιασύνη να ανοίξουν της βθμιας. Δεν υπάρχουν αυτή τη στιγμή ξεκάθαρα δεδομένα. Θα ήταν καλύτερο να δουν το θέμα σε μία ή δύο βδομάδες. Βέβαια το πιο πιθανό μετά από δύο εβδομάδες θα είναι να μην ανοίξουν. Θα πρέπει να δούμε πως θα πάει η κατάσταση στην Αττική. Επίσης ο καιρός θα παίξει ρόλο...
-
https://www.esos.gr/arthra/71397/yf-paideias-deytera-1i-fevroyarioy-anoigoyn-gymnasia-kailykeia
-
Δαφνη87,
εγώ δεν μίλησα για τον υπόλοιπο κόσμο..
μην κάνετε ότι δεν καταλαβαίνετε τι εστί ιδιωτική εκ/ση ..και τι παζάρια έγιναν..
το χρήμα πάνω από όλα..
-
Δλδ οι σχολάρχες, κάνουν παγκοσμίως κουμάντο σε όλη την Ευρώπη και όλη την Βόρεια Αμερική που με εκατοντάδες χιλιάδες νεκρούς και με τα συστήματα υγείας να γονατίζουν , τα κράτησαν ανοιχτά και ΟΤΑΝ τα έκλεισαν-πάλι σε ζώνες τα κλείνανε με τα χίλια ζόρια ?! :o Οι σχολάρχες κάνουν κουμάντο στη πανδημία παγκοσμίως :o
Ούτε εγώ θέλω να παω σχολείο γιατί φοβάμαι αλλά δεν λέω τέτοια ;D
Τα σχολεία θέλουν να τα ανοίξουν γιατί είναι κλειστά από αρχές Νοεμβρη και είμαστε Φλεβάρη σχεδόν και οι Έλληνες έφηβοι έχουν πληρώσει το μάρμαρο σε σχέση με όλους τους άλλους συνομηλικους τους ΕΕ κ Αμερική.
Πες τα βρε συναδέλφισσα, θα μας τρελάνουν εδώ μέσα!!! Οι σχολάρχες ίσα-ίσα έχουν βολευτεί με την τηλεκπαίδευση μια χαρά. Πού ακούσατε εσείς παράπονα γονέων που φοιτούν σε ιδιωτικό τα παιδιά τους; Γιατί εγώ όσους ξέρω, κουβέντα. Τα ίδια τα παιδιά, οικείων μου, σε ιδιωτικά και μη, την έχουν καταβρεί με την εξ...αλίμονο!! Ο καλός με λγότερη προσοχή είναι πολύ καλός και ο μέτριος γίνεται καλός. Με την πιζαμούλα, την παντόφλα, τα δημητριακά πλάι στο πσ, όλα σούπερ!!! Στο ινστα παράλληλα με τη φυσικά και όλα κουλ!! Παιδιά χαρούμενα, γονείς χαρούμενοι!! Στη δευτεροβάθμια, τα παιδιά ψυχολογικά δεν έχουν λόγω τηλεκπαίδευσης, εκτός από εκείνα που ζουν σε κακοποιητικό περιβάλλον...αλλά εκεί υπάρχει πάντα πρόβλημα.
Να ανοίξουμε...να μην ανοίξουμε...δεν θα το αποφασίζουμε εμείς. Ό,τι πουν οι ειδικοί. Και για όσο μας πουν. Έτσι πάει...
-
https://www.esos.gr/arthra/71397/yf-paideias-deytera-1i-fevroyarioy-anoigoyn-gymnasia-kailykeia
Τον κωδικό μετακίνησης τον βρήκε το κορίτσι ή ακόμα τον ψάχνει;
-
Ό,τι πουν οι ειδικοί.
Ποιοι ειδικοί; Αυτοί που κατά πλειοψηφία έδωκαν εντολή για γιορτασμό του Άη Δημήτρη στη συμπρωτεύουσα κι έκτοτε η νύφη του Θερμαϊκού βράζει; Κι αυτοί κρύβουνται μην και μάθομε ποιοι υπέγραψαν και συναίνεσαν στις επιταγές των δεσποτάδων; Αυτοί οι ειδικοί; Μάλιστα.
-
Έκρηξη κρουσμάτων κορονοϊού στην Αττική https://www.newsit.gr/ellada/ekriksi-krousmaton-koronoiou-stin-attiki/3211275/
Ερωτηση: Τα γυμνάσια γιατι τα ανοιγει στις κόκκινες περιοχές; εκει δεν κολλάει; ::)
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/agios-nikolaos-mia-anasa-apo-to-kokkino-thetika-ston-koronoio-15-paidia-se-vrefonipiako-stathmo/3211348/ Άγιος Νικόλαος: Μια ανάσα από το «κόκκινο» – Θετικά στον κορονοϊό 15 παιδιά σε βρεφονηπιακό σταθμό
-
Έκρηξη κρουσμάτων κορονοϊού στην Αττική https://www.newsit.gr/ellada/ekriksi-krousmaton-koronoiou-stin-attiki/3211275/
Ερωτηση: Τα γυμνάσια γιατι τα ανοιγει στις κόκκινες περιοχές; εκει δεν κολλάει; ::)
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/agios-nikolaos-mia-anasa-apo-to-kokkino-thetika-ston-koronoio-15-paidia-se-vrefonipiako-stathmo/3211348/ Άγιος Νικόλαος: Μια ανάσα από το «κόκκινο» – Θετικά στον κορονοϊό 15 παιδιά σε βρεφονηπιακό σταθμό
Ειναι που τα μικρα παιδια δεν κολλανε
-
Ειναι που τα μικρα παιδια δεν κολλανε
σκεψου να ανοιξουν τα γυμνασια τι κινητικοτητα έχει να πέσει και τη διαδοση του covid ...
-
Μην ανησυχείτε!!!! Δεν μεταδίδεται ενδοσχολικα! Το είπε και η Παπαευαγγέλου
-
Τα 15 στον βρεφικό κόλλησαν όλα σπίτι τους δηκαδη ή φταίει το προσωπικό. Μας δουλεύουν αλλά φταίνε κι οι γονείς που τα στέλνουν και δεν κατεβαίνουν πρώτοι να ζητήσουν να είναι ασφαλή. 1000 κρούσματα, τα μισά στην Αττική και ανοίγουν τα γυμνάσια. ντροπή.
-
Λοιπόν οφείλει κάποιος να αναγνωρίζει το λάθος του.
Θα μπορούσα να πω πολλά για το άνοιγμα των Δημοτικών αντί της Δευτέροβαθμιας.
Όμως η λογική ανοίγει Γυμνάσιο και όχι Λύκειο ξεπερνά τα οποία επιχειρήματα. Και μην μας πουν ότι τα Γυμνάσια έχουν κοντινούς μαθητές και τα Λύκεια μακρινούς.
Είναι ξεκάθαρο πλέον ότι η λογική είναι κόψιμο αδειών και μόνο.
Και αν τα σχολεία δεν είναι εστίες μόλυνσης τότε τα ανοίγεις όλα κοπελιά που το ανακοινωσες στην τηλεόραση. Ούτε έπρεπε να κλείσουν καν.
-
https://www.newsit.gr/ellada/xamos-apo-kosmo-ayti-tin-ora-stin-ermou-den-peftei-karfitsa-pics-video/3211528/ Χαμός από κόσμο αυτή την ώρα στην Ερμού – Δεν πέφτει καρφίτσα (pics, video)
-
Δεν ανοίγουν τα λύκεια γιατί σε πολλά από αυτά θα ξεκινούσαν καταλήψεις με αίτημα τη λήψη μέτρων στα σχολεία, όπως έγινε στην αρχή του σχολικού έτους. Τα γυμνάσια συνήθως ακολουθούν τις κινητοποιήσεις, δεν τις ξεκινούν.
-
Δεν ανοίγουν τα λύκεια γιατί σε πολλά από αυτά θα ξεκινούσαν καταλήψεις με αίτημα τη λήψη μέτρων στα σχολεία, όπως έγινε στην αρχή του σχολικού έτους. Τα γυμνάσια συνήθως ακολουθούν τις κινητοποιήσεις, δεν τις ξεκινούν.
Αυτό δεη το είχα σκεφτεί αλλά μπορεί να ισχύει.
Θα μπορούσαμε να κλείσουμε όλα τα παιδιά σε αναμορφωτήριο κ να κάνουν εκεί μάθημα, δεν θα βγαίνουν για να κολλήσουν τους άλλους, δεν θα κάνουν καταλήψεις, δεν θα κάνουν πορείες, γενικώς δεν θα χαλάνε το θεάρεστο έργο της υπουργού.
-
Δεν ανοίγουν τα λύκεια γιατί σε πολλά από αυτά θα ξεκινούσαν καταλήψεις με αίτημα τη λήψη μέτρων στα σχολεία, όπως έγινε στην αρχή του σχολικού έτους. Τα γυμνάσια συνήθως ακολουθούν τις κινητοποιήσεις, δεν τις ξεκινούν.
+++++++++++++++++++... Σε δύο γραμμές τα είπατε όπως είναι.
-
το επιχείρημα δεν κολλάει σε γυμνάσιο δεν ισχύει. τα παιδια έρχονται από το σπίτι στο σχολείο και κατά τη μετάβαση από και προς το σχολειο κολλάνε ή στα ΜΜΜ ή σε άλλους χωρους όπου στέκονται . Στο γυμνάσιο μου πολλοί μαθητές άραζαν στην απέναντι καφετέρια και συγχρωτίζονταν με ενηλίκους που δεν φορούσαν μάσκες κλπ άρα....επικίνδυνο
-
Επίσης, εκπαιδευτικοί που μένουν στην Αθήνα που είναι στα κόκκινα, θα αναγκαστούν να επιστρέψουν στα νησιά ή σε γειτονικούς νομούς...
-
https://www.newsit.gr/ellada/xamos-apo-kosmo-ayti-tin-ora-stin-ermou-den-peftei-karfitsa-pics-video/3211528/ Χαμός από κόσμο αυτή την ώρα στην Ερμού – Δεν πέφτει καρφίτσα (pics, video)
Άστα χαμός λέμε ακόμα και στον πλανήτη αρη
-
Δεν ανοίγουν τα λύκεια γιατί σε πολλά από αυτά θα ξεκινούσαν καταλήψεις με αίτημα τη λήψη μέτρων στα σχολεία, όπως έγινε στην αρχή του σχολικού έτους. Τα γυμνάσια συνήθως ακολουθούν τις κινητοποιήσεις, δεν τις ξεκινούν.
Μα τι χαζά είναι αυτά;;; Εξ αποστάσεως κάνουμε και με καταλήψεις. Κανένας μαθητής μου δεν θέλει να ανοίξουν τα σχολεία και σίγουρα δεν έχουν καν σκεφτεί την κατάληψη. Μπορείτε, συνάδελφε, να υποκινήσετε μία!!
-
Με 900+ κρούσματα κ μας λένε τώρα για πρόληψη... Μας περνάνε για ηλίθιους, όμως. Ανοίγουν και τη δευτεροβάθμια χωρίς ουσιαστικά μέτρα. Καλή μας τύχη.
Σε μερικές εβδομάδες θα κλείσουμε και πάλι. Δε χρειάζεται να είναι κάποιος ειδικός για να το καταλάβει.
-
Επειδή έκανα την αμαρτία και βγήκα έξω για ψώνια (ναι το ομολογώ!!!) πείτε μου με ποια επιχειρήματα ανοίγουν μόνο τα Γυμνάσια. Μήπως με το επιχείρημα "στο Γυμνάσιο δεν αγκαλιάζονται, ενώ στο Λύκειο αγκαλιάζονται και τα λοιπά και τα λοιπά;" Για να μου φύγει η απορία....
Σημειώνω ότι συμφωνώ απολύτως με tiel...
-
Άρα... σύμφωνα με την κυβέρνηση και την επιτροπή ειδικών οι ηλικίες 12-13-14 είναι ασφαλείς ως προς την μεταδοτικότητα ενώ οι ηλικίες 15-16-17 είναι πιο επικίνδυνες... έτυχε να το συζητήσω σήμερα με φίλο γιατρό καθηγητή στην Γερμανία και η απάντηση του ήταν η εξής... "Μπορεί εδώ στην Γερμανία λόγω καιρού να έχουμε αυξημένο αριθμό κρουσμάτων και να έχουν γίνει λάθη ως προς την λειτουργία της αγοράς... ΑΛΛΑ ... τέτοιες βλακείες, όπως η διάκριση λειτουργίας ως προς τις βαθμίδες εκπαίδευσης, από ειδικούς και κυβέρνηση δεν υπάρχουν"... "μάλλον οι επιστήμονες και κάποιοι πολιτικοί πίνουν πολύ ούζο πριν τις συνεδριάσεις"... Τα σχόλια δικά σας!!!
-
Δεν ανοίγουν τα λύκεια γιατί σε πολλά από αυτά θα ξεκινούσαν καταλήψεις με αίτημα τη λήψη μέτρων στα σχολεία, όπως έγινε στην αρχή του σχολικού έτους. Τα γυμνάσια συνήθως ακολουθούν τις κινητοποιήσεις, δεν τις ξεκινούν.
Α οκ, σήμερα στο pde μαθαίνουμε ότι οι σχολάρχες φταίνε που τα σχολεία είναι ανοιχτά παγκοσμίως ακομα και σε χώρες με τεράστιο πρόβλημα ΚΑΙ ότι όλες οι χώρες που κλείνουν πάντα πρώτα τα high schools (λυκεια) και μετά τα middle schools /junior high έιναι γιατί φοβούνται ότι high schools μπορεί να κάνουν κατάληψη και όχι ότι είναι μεγαλτερα παιδιά οπότε 1) μεταδίδουν σαν ενήλικες 2) δουλεύει καλτερα η τηλεκπαιδευση. ;D ;D ;D
-
Το ότι θα ξανακλεισουμε το ακούμε και στην πρωτοβαθμια 3 εβδομάδες τώρα. Κι εμείς πήγαμε στο σχολείο και νιωθαμε ότι ήταν φάρσα μέχρι τελευταία στιγμή. Δεν θα κλείσουν αν δεν περάσουν οι διασωληνωμενοι τους 400. Και κάπου εκεί ο καθένας εύχεται με πολύ "αλτρουισμο" αυτοί οι 400 να είναι άλλοι και όχι εμείς.
-
Αυτό είναι μια σαχλαμάρα. Μην τους δίνεις σημασία καμία.
Σαχλαμάρες λέει κάποιος, όταν τοποθετείται χωρίς να έχει προσωπική εμπειρία και απλώς επειδή είδε ένα "ΟΛΜΕ" στην ανάρτηση του συναδέλφου, του άναψαν όλα τα λαμπάκια κόκκινα. Πριν 2 εβδομάδες μου κόπηκε το internet για 3-4 ώρες. Έκανα λοιπόν 3 διδακτικές ώρες μέ τα δεδομένα του κινητού - και με κλειστή κάμερα στο webex. Δε χρησιμοποιώ καθόλου τα δεδομένα του κινητού στο σπίτι. Όταν ξεκίνησα είχα 750 mb. Όταν τέλειωσα είχα λιγότερα από 600. Στο ενδιάμεσο δεν μπήκα σε καμιά άλλη ιστοσελίδα, δεν έστειλα μήνυμα στο messenger ή στο viber, γενικώς δεν είχα καμιά άλλη διαδικτυακή δραστηριότητα πλην του μαθήματος. Την επόμενη μέρα μετέφερα την εμπειρία στους μαθητές μου κι ένα-δύο παιδιά μου είπαν ότι μετά τα Χριστούγεννα παρατήρησαν το ίδιο πρόβλημα. Υπαρκτό λοιπόν το ζήτημα.
-
Tα λύκεια θα ειναι κλειστά στην Αθήνα για μια εβδομάδα ή δυο; αναφέρθηκε κάτι σχετικά με τη διάρκεια των μέτρων;
-
Δημοσιογράφος: Αν ένας μαθητής είναι σε “κόκκινη” περιοχή, από κάποιο σημείο και μετά δεν θα έχει κάνει την ίδια διδασκαλία με κάποιον άλλο άλλης περιοχής που κάνει δια ζώσης. Δηλαδή τι θα γίνει θα παίρνουν μόρια , θα γίνει προφορική εξέταση;
Υφ. Παιδείας: Δεν μπορώ να πω κάτι που δεν έχει αποφασιστεί , ούτε να προαποφασίσουμε κάτι , όταν δεν έχω όλα τα δεδομένα. Εκείνο το οποίο έχω να καταθέσω και έχει αποδειχθεί είναι η ευαισθησία και δεν επιλέγω τον όρο επιείκεια διότι θεωρείται διαφορετικό από τον τρόπο που αντιμετωπίζουμε την μαθητική κοινότητα. Με ευαισθησία με προσοχή και με φροντίδα θα αποφασίσουμε τι θα γίνει όταν θα έχουμε όλα τα δεδομένα μπροστά μας.
-
Σαχλαμάρες λέει κάποιος, όταν τοποθετείται χωρίς να έχει προσωπική εμπειρία και απλώς επειδή είδε ένα "ΟΛΜΕ" στην ανάρτηση του συναδέλφου, του άναψαν όλα τα λαμπάκια κόκκινα. Πριν 2 εβδομάδες μου κόπηκε το internet για 3-4 ώρες. Έκανα λοιπόν 3 διδακτικές ώρες μέ τα δεδομένα του κινητού - και με κλειστή κάμερα στο webex. Δε χρησιμοποιώ καθόλου τα δεδομένα του κινητού στο σπίτι. Όταν ξεκίνησα είχα 750 mb. Όταν τέλειωσα είχα λιγότερα από 600. Στο ενδιάμεσο δεν μπήκα σε καμιά άλλη ιστοσελίδα, δεν έστειλα μήνυμα στο messenger ή στο viber, γενικώς δεν είχα καμιά άλλη διαδικτυακή δραστηριότητα πλην του μαθήματος. Την επόμενη μέρα μετέφερα την εμπειρία στους μαθητές μου κι ένα-δύο παιδιά μου είπαν ότι μετά τα Χριστούγεννα παρατήρησαν το ίδιο πρόβλημα. Υπαρκτό λοιπόν το ζήτημα.
Είμαι και του οικείου κλάδου. Αστειότητες. Κάτι άλλο κάνατε. Κάποια εφαρμογή κάποια ενημέρωση. Επιμένω: σαχλαμάρες της ολμε! Χωρίς γνώση απλώς δημιουργούν εντυπώσεις όπως πάντα και μόνο ξέρουν να κάνουν. Και ναι έχω αλλεργία με την ολμε και την ελμε για αυτό έχω αποχωρήσει πλέον από το τσίρκο. Πολλές εμπειρίες να καταθέσω. Όταν θα έχεις χρόνο τα λέμε. Εκλογές να κάνουν και να αφήσουν τις ανακοινώσεις για όσα αγνοούν.
-
Επιμένω ότι η εξ αποστάσεως βλάπτει κυρίως τα παιδιά του Λυκείου, γιατί κακά τα ψέματα, μάθημα με κινητό δεν γίνεται, όση καλή διάθεση κι αν έχεις.
-
Δημοσιογράφος: Αν ένας μαθητής είναι σε “κόκκινη” περιοχή, από κάποιο σημείο και μετά δεν θα έχει κάνει την ίδια διδασκαλία με κάποιον άλλο άλλης περιοχής που κάνει δια ζώσης. Δηλαδή τι θα γίνει θα παίρνουν μόρια , θα γίνει προφορική εξέταση;
Υφ. Παιδείας: Δεν μπορώ να πω κάτι που δεν έχει αποφασιστεί , ούτε να προαποφασίσουμε κάτι , όταν δεν έχω όλα τα δεδομένα. Εκείνο το οποίο έχω να καταθέσω και έχει αποδειχθεί είναι η ευαισθησία και δεν επιλέγω τον όρο επιείκεια διότι θεωρείται διαφορετικό από τον τρόπο που αντιμετωπίζουμε την μαθητική κοινότητα. Με ευαισθησία με προσοχή και με φροντίδα θα αποφασίσουμε τι θα γίνει όταν θα έχουμε όλα τα δεδομένα μπροστά μας.
Ανοίγει ΤΕΡΑΣΤΙΟ ζήτημα εδώ! Ελπίζω να είναι κάποια προσωπική αστοχία του υφυπουργού και όχι κάτι που σχεδιάζει όντως να κάνει το υπουργείο...
-
Σε ποια αστοχία αναφέρεσαι;
-
https://porto-rafti.gr/176-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%ad%cf%87%ce%bf%cf%85%ce%bd-%ce%ba%ce%bb%ce%b5%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ac-%cf%84%ce%bc%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%b1-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%ba/?fbclid=IwAR2X3O7HeCucnUaMe6lqcuyVzGZGq-Zb06UW7OMu60hMk8b51rJH0bTEnaw
176 σχολεία έχουν κλειστά τμήματα και ακόμα δεν έχουν ανοίξει γυμνάσια και λύκεια. Δείτε αναλυτικά
Πηγή άρθρου: 176 σχολεία έχουν κλειστά τμήματα και ακόμα δεν έχουν ανοίξει γυμνάσια και λύκεια. Δείτε αναλυτικά | porto-rafti
-
To έχω γράψει και ξανά: θεωρώ ότι δεκάρα δεν δίνουν για την υγεία, το μόνο που τους νοιάζει είναι να προωθηθούν τυπικά οι διαδικασίες αυτοαξιολόγησης ώστε του χρόνου να ξεκινήσει η ατομική και να μετατραπούμε σε αρένα.
Υ.Γ. : όσοι επιζήσουμε από τον κορωνοϊό εννοείται...
-
Η δε γελοιότητα να προλαβαίνει το πρωί η υφυπουργός την απόφαση πριν την επίσημη ανακοίνωσή της αποδεικνύει τι γίνεται με τις εισηγήσεις των ειδικών...
-
Η δε γελοιότητα να προλαβαίνει το πρωί η υφυπουργός την απόφαση πριν την επίσημη ανακοίνωσή της αποδεικνύει τι γίνεται με τις εισηγήσεις των ειδικών...
Η απόφαση βγήκε εδώ και μια βδομάδα. Αν εσύ πιστεύεις τον κάθε Συψα και Εξαδακτυλο που βγαίνουν σαν μαϊντανοι στα ΜΜΕ τότε τι να πω. Ξέρεις η επιτροπή έχει και άλλα άτομα που δεν γουστάρουν αυτό που κάνουν οι Συψες
-
Η απόφαση βγήκε εδώ και μια βδομάδα. Αν εσύ πιστεύεις τον κάθε Συψα και Εξαδακτυλο που βγαίνουν σαν μαϊντανοι στα ΜΜΕ τότε τι να πω. Ξέρεις η επιτροπή έχει και άλλα άτομα που δεν γουστάρουν αυτό που κάνουν οι Συψες
Τοτε γιατι ολοι ελεγαν οτι σημερα ξανασυζητιεται;γιατι τροποποιηθηκε εν μερει η αρχικη αποφαση;γιατι το πρωι ο διευθυντης μου ειπε οτι το απογευμα θα μαθουμε αν θα ανοιξουμε;δεν ξανατεθηκε δηλαδη το θεμα επι ταπητος;ετσι πεταξε σποντες ενας Σιψας και εγω (ο χαζος κατα τα λεγομενα σου)τον πιστεψα; Σε ευχαριστω συναδελφε,να'σαι καλα!!
-
Τοτε γιατι ολοι ελεγαν οτι σημερα ξανασυζητιεται;γιατι τροποποιηθηκε εν μερει η αρχικη αποφαση;γιατι το πρωι ο διευθυντης μου ειπε οτι το απογευμα θα μαθουμε αν θα ανοιξουμε;δεν ξανατεθηκε δηλαδη το θεμα επι ταπητος;ετσι πεταξε σποντες ενας Σιψας και εγω (ο χαζος κατα τα λεγομενα σου)τον πιστεψα; Σε ευχαριστω συναδελφε,να'σαι καλα!!
Συνάδελφε αυτό που κάνουν μερικοί από την επιτροπή που βγαίνουν κάθε τρεις και λίγο και μας λένε το κοντό και το μακρύ τους εγώ δεν το δέχομαι. Στην επιτροπη 18 ήταν υπέρ ανοίγματος και 12 κατά. Είδες ποτέ έναν που ήταν υπέρ να βγαίνει στα ΜΜΕ?
-
Είμαι και του οικείου κλάδου. Αστειότητες. Κάτι άλλο κάνατε. Κάποια εφαρμογή κάποια ενημέρωση. Επιμένω: σαχλαμάρες της ολμε! Χωρίς γνώση απλώς δημιουργούν εντυπώσεις όπως πάντα και μόνο ξέρουν να κάνουν. Και ναι έχω αλλεργία με την ολμε και την ελμε για αυτό έχω αποχωρήσει πλέον από το τσίρκο. Πολλές εμπειρίες να καταθέσω. Όταν θα έχεις χρόνο τα λέμε. Εκλογές να κάνουν και να αφήσουν τις ανακοινώσεις για όσα αγνοούν.
(Αφού έχεις αποχωρήσει τι σε κόφτει πότε θα κάνουν εκλογές; )
Κατανάλωση δεδομένων: Δεκάδες μαρτυρίες από μαθητές, όλες μετά τις διακοπές. Επιβεβαίωση από συνάδελφο που δεν έχει σταθερό ίντερνετ στο σπίτι του και δουλεύει με δεδομένα. Επιβεβαίωση και από το διευθυντή του σχολείου μου, το δοκίμασε μπαίνοντας ως μαθητής με δεδομένα στην ψηφιακή του αίθουσα. Επιβεβαίωση και από τη ΔΙΔΕ, που έχει δεχτεί παράπονα από πολλά σχολεία.
Αλλά τι να πουν όλοι αυτοί, ο/η TimPap ξέρει καλύτερα.
-
Συνάδελφε αυτό που κάνουν μερικοί από την επιτροπή που βγαίνουν κάθε τρεις και λίγο και μας λένε το κοντό και το μακρύ τους εγώ δεν το δέχομαι. Στην επιτροπη 18 ήταν υπέρ ανοίγματος και 12 κατά. Είδες ποτέ έναν που ήταν υπέρ να βγαίνει στα ΜΜΕ?
Μην εισαι αφελης η επιτροπη ειναι επιλεγμενη απο την κυβερνηση. Αρκετα ατομα απο αυτα ηταν, ειναι ή θα ειναι συντομα στα ψηφοδελτια. Κανενας πολιτικος δεν θα εδινε τοση δυναμη σε μια ομαδα ατομων χωρις να μπορει να τους ελεγχει
-
Συμφωνώ με tinyeye. Απόδειξη το ότι η Λινού που είναι φίλα προσκείμενη στην αντιπολίτευση δεν είναι στην επιτροπή.
Όσο για το άνοιγμα των Γυμνασίων: καθαρά πολιτική απόφαση στερούμενη λογικής (στην Γ΄ Γυμνασίου δεν κολλάει, στην Α΄ Λυκείου κολλάει).
-
Μην εισαι αφελης η επιτροπη ειναι επιλεγμενη απο την κυβερνηση. Αρκετα ατομα απο αυτα ηταν, ειναι ή θα ειναι συντομα στα ψηφοδελτια. Κανενας πολιτικος δεν θα εδινε τοση δυναμη σε μια ομαδα ατομων χωρις να μπορει να τους ελεγχει
Δεν μου λέει κάτι αυτο.
-
Συμφωνώ με tinyeye. Απόδειξη το ότι η Λινού που είναι φίλα προσκείμενη στην αντιπολίτευση δεν είναι στην επιτροπή.
Όσο για το άνοιγμα των Γυμνασίων: καθαρά πολιτική απόφαση στερούμενη λογικής (στην Γ΄ Γυμνασίου δεν κολλάει, στην Α΄ Λυκείου κολλάει).
Κι ο Δερμιτζάκης έχει αποχωρήσει από την επιτροπή, μάλλον λόγω πιέσεων.
Πάντως είναι αποπροσανατολιστικό το να βγαίνουν συνέχεια λες κ δεν έχουν άλλη δουλειά. Δημιουργούν σύγχυση οι ανακοινώσεις. Αν θέλουν, ας δημοσιεύσουν απλώς τα πρακτικά.
Για τα γυμνάσια συμφωνώ. αν ήταν να πάρουμε ένα ρίσκο, ας άνοιγαν τα λύκεια που κ πιο μεγάλα είναι για να το δουν σοβαρα κ να προσέξουν λίγο παραπάνω, και όφελος μεγάλο θα έχουν από τη στιγμή που δεν συζητάμε για αλλαγή συστήματος εισαγωγής φέτος. Το άνοιγμα γυμνασίων είναι ένα αναίτιο ρίσκο, απλώς κ μόνο για να πουν ότι έγινε.
-
https://www.skai.gr/news/ygeia/tsakris-skai-eimai-idiaitera-anisyxos-gia-tis-epomenes-meres-epithetiki-sta-paidia-i-vretaniki-metallaxi?fbclid=IwAR2agxbILs3fUAM7F5DxBvNcdiievfXwjN8gLEKl6HlCbh_U6z45pw0KiJA υποτιθεται ότι δεν κολλάει στα παιδιά....
-
Αντί να ασχολούμαστε ως πολίτες με τη διεκδίκηση της ενίσχυσης της Πρωτοβάθμιας φροντιδας υγείας και τη γενικοτερη ενισχυση του συστηματος Υγειας ως συνταγματικο μας δικαιωμα, ασχολούμαστε με το ακορντεόν των σχολείων, άνοιξε-κλείσε. Η κυβέρνηση έχει ευθύνες απέναντι στους πολίτες και δεν πρεπει να ειμαστε παθητικοί δεκτες των εισηγησεων μιας επιτροπής και των πολιτικων προσωπων, που αλλα λεει ο ενας το πρωι, αλλα ο αλλος το μεσημερι και αλλα αλλος το βραδυ.
Θα το ανεχομαστε για πολυ ολο αυτό; Εκτος απο εκπαιδευτικοι, ειμαστε πανω απ' ολα πολιτες, μην το ξεχναμε.....
-
(Αφού έχεις αποχωρήσει τι σε κόφτει πότε θα κάνουν εκλογές; )
Κατανάλωση δεδομένων: Δεκάδες μαρτυρίες από μαθητές, όλες μετά τις διακοπές. Επιβεβαίωση από συνάδελφο που δεν έχει σταθερό ίντερνετ στο σπίτι του και δουλεύει με δεδομένα. Επιβεβαίωση και από το διευθυντή του σχολείου μου, το δοκίμασε μπαίνοντας ως μαθητής με δεδομένα στην ψηφιακή του αίθουσα. Επιβεβαίωση και από τη ΔΙΔΕ, που έχει δεχτεί παράπονα από πολλά σχολεία.
Αλλά τι να πουν όλοι αυτοί, ο/η TimPap ξέρει καλύτερα.
Αποδεικνύουν κάθε μέρα πόσο σωστή απόφαση πήρα που αποχώρησα. Αν αλλάξει το σωματείο θα συμμετέχω και εγώ ξανά. Σε τσίρκα δεν συμμετέχω. Όσο για το άλλο θέμα, αν ίσχυε κάτι τέτοιο θα είχαν και είχατε κάνει καταγγελίες. Μήπως βλέπετε youtube παράλληλα; Δεν ισχύει όσοι και αν παραπονεθούν αυτό δεν αποδεικνύει τίποτα. Θα επιστρέψουμε στην εξ αε αρχές του Μαρτίου. Είναι καλό έστω και αυτό το σύντομο διάλειμμα από την τηλεκπαίδευση. Το πώς θα λειτουργήσουν τα λύκεια μόνο στις κόκκινες περιοχές δεν το έχουν σκεφτεί. Από Δευτέρα θα φανεί ότι δεν γίνεται. Γυμνάσια και λύκεια πάνε παρέα. Κλείνουν και ανοίγουν μαζί. Στην αβάθμια οι ειδικότητες θα έπρεπε να προσφέρουν τηλεκπαίδευση το μεσημέρι. Προκαλείται μεγάλο πρόβλημα με τα πήγαινέλα σε πολλά σχολεία.
-
https://www.skai.gr/news/ygeia/tsakris-skai-eimai-idiaitera-anisyxos-gia-tis-epomenes-meres-epithetiki-sta-paidia-i-vretaniki-metallaxi?fbclid=IwAR2agxbILs3fUAM7F5DxBvNcdiievfXwjN8gLEKl6HlCbh_U6z45pw0KiJA υποτιθεται ότι δεν κολλάει στα παιδιά....
Να μας πούνε πως κόλλησαν τα παιδάκια στην Κρήτη... Ένας είναι ο λόγος : να μη δοθούν άδειες σε γονείς
-
Τα παιδιά στα Λύκεια έχουν πιο έντονη επαφή μεταξύ τους!!!
https://www.inewsgr.com/437/kerameos--ta-paidia-sta-lykeia-echoun-pio-entoni-epafi-metaxy-tous--chamilos-o-deiktis-thetikotitas-sta-scholeia.htm
Τι θα ακούσω ακόμα από εσένα απορώ ..τα περίμενα όλα όμως όχι και αυτό!!!
-
Δεν χρειάζεται να τα πούμε εμείς, βγήκε και τα είπε ο Καπραβέλος πόσο λάθος είναι το άνοιγμα των σχολείων στην Αττική, όσο για το τι λέει η Παγώνη, ας το αφήσω ασχολίαστο (ή μάλλον θα το σχολιάσω, ήθελε να γίνει νούμερο στον Ζαχαράτο κι έγινε, τι άλλο να πει κανείς).
Πού είναι τα rapid tests σε μαθητές, πού είναι όλα όσα διαφημίζουν άνευ ουσίας).
Λέτε να αντέξουμε ανοιχτοί έναν μήνα;
Στο σχολείο που είμαι φέτος οι συνθήκες είναι άθλιες, το σχολείο δεν έχει καθόλου εξαερισμό, γι΄αυτό και τα κρούσματα πήγαν σύννεφο, που λέμε...Και ναι, είναι Γυμνάσιο.
Θα τα γράψω και στην Κεραμέως στο instagram, που μπαίνουν οι μαθητές και σχολιάζουν και γίνεται χαμός...
-
3 βδομάδες πριν το Πάσχα θα κλείσουμε και μετά ανοίγουμε μετα το πασχα
-
3 βδομάδες πριν το Πάσχα θα κλείσουμε και μετά ανοίγουμε μετα το πασχα
Σιγά μη φτάσουμε μέχρι τα μέσα σχεδόν του Απριλίου...
-
Σιγά μη φτάσουμε μέχρι τα μέσα σχεδόν του Απριλίου...
Εσύ τι θες να φτάσουμε η όχι?
-
https://www.in.gr/2021/01/30/greece/kapravelos-paizoume-ti-fotia-diafono-anoigma-ton-sxoleion/ Καπραβέλος : Παίζουμε με τη φωτιά – Διαφωνώ με το άνοιγμα των σχολείων
Ο κ. Καπραβέλος εξέφρασε την ανησυχία ότι θα ζήσουμε στην Αττική το ίδιο σενάριο με την Θεσσαλονίκη και την αντίθεση του με το άνοιγμα των σχολείων
-
Αποδεικνύουν κάθε μέρα πόσο σωστή απόφαση πήρα που αποχώρησα. Αν αλλάξει το σωματείο θα συμμετέχω και εγώ ξανά. Σε τσίρκα δεν συμμετέχω. Όσο για το άλλο θέμα, αν ίσχυε κάτι τέτοιο θα είχαν και είχατε κάνει καταγγελίες. Μήπως βλέπετε youtube παράλληλα; Δεν ισχύει όσοι και αν παραπονεθούν αυτό δεν αποδεικνύει τίποτα. Θα επιστρέψουμε στην εξ αε αρχές του Μαρτίου. Είναι καλό έστω και αυτό το σύντομο διάλειμμα από την τηλεκπαίδευση. Το πώς θα λειτουργήσουν τα λύκεια μόνο στις κόκκινες περιοχές δεν το έχουν σκεφτεί. Από Δευτέρα θα φανεί ότι δεν γίνεται. Γυμνάσια και λύκεια πάνε παρέα. Κλείνουν και ανοίγουν μαζί. Στην αβάθμια οι ειδικότητες θα έπρεπε να προσφέρουν τηλεκπαίδευση το μεσημέρι. Προκαλείται μεγάλο πρόβλημα με τα πήγαινέλα σε πολλά σχολεία.
Έχω συναδέλφους ειδικοτήτων που πάνε σε 5 σχολεία. Νιώθω πολύ τυχερή που δε δουλεύω σε τόσα πολλά αλλά και πάλι δεν είναι και δύσκολο να κολλήσεις κάτι και να μεταφέρεις τον ιό και σε άλλους όταν μετακινείσαι σε τόσα σχολεία. Εδώ ακόμη και σε ένα να είσαι αλλάζεις πολλά τμήματα.
-
Εδώ μέχρι προχθές έλεγαν πως θ' ανοίξει η Δευτ/θμια, αν τα κρούσματα πέσουν κάτω από 500 και τ' ανοίγουν τώρα που είναι 800+ και 900+...! Ανεπίτρεπτο κι ανήθικο να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας!
Ούτε ασφαλώς νοιάζεται το Υπουργείο για τη Γ΄ Λυκείου... Αποδείχτηκε περίτρανα!
Επιπλέον, με τη νέα μετάλλαξη του ιού, υπάρχει πιο μεγάλη μεταδοτικότητα στα παδιά και το γνωρίζουν καλά!
Επομένως, μάς δουλεύουν χοντρά κι έχουν αποφασίσει Κυβέρνηση και Υπουργείο να μάς ταλαιπωρήσουν και να μάς βάλουν σε διαδικασίες, χωρίς λόγο και λογική!
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
-
Εδώ μέχρι προχθές έλεγαν πως θ' ανοίξει η Δευτ/θμια, αν τα κρούσματα πέσουν κάτω από 500 και τ' ανοίγουν τώρα που είναι 800+ και 900+...! Ανεπίτρεπτο κι ανήθικο να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας!
Ούτε ασφαλώς νοιάζεται το Υπουργείο για τη Γ΄ Λυκείου... Αποδείχτηκε περίτρανα!
Επιπλέον, με τη νέα μετάλλαξη του ιού, υπάρχει πιο μεγάλη μεταδοτικότητα στα παδιά και το γνωρίζουν καλά!
Επομένως, μάς δουλεύουν χοντρά κι έχουν αποφασίσει Κυβέρνηση και Υπουργείο να μάς ταλαιπωρήσουν και να μάς βάλουν σε διαδικασίες, χωρίς λόγο και λογική!
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
Τον προηγούμενο Μάρτιο, είχαν την ευφάνταστη ιδέα να δώσουν γονική άδεια, 3 μέρες ειδικού σκοπού, μία κανονική και στους γονείς των παιδιών του γυμνασίου. Το μισό δημόσιο είναι σε τέτοια άδεια. Επειδή δεν θέλουν να το πάρουν πίσω σαν μέτρο, ανοίγουν τα σχολεία.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%ba%ce%ac%ce%b8%ce%b5-%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b1-%ce%b5%ce%bd%cf%84%ce%ac%cf%83%cf%83%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-25-30-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%bb/?fbclid=IwAR2u2kLf0dwBQsiuY0TzFBPWSObpf2j3SZntGGjWFw_E7Sbn6NV__WL4jzs Κάθε μέρα εντάσσονται 25-30 σχολεία στην λίστα των σχολείων και τμημάτων σε αναστολή. 205 μέχρι σήμερα
Πηγή άρθρου: Κάθε μέρα εντάσσονται 25-30 σχολεία στην λίστα των σχολείων και τμημάτων σε αναστολή. 205 μέχρι σήμερα | porto-rafti
-
Εδώ μέχρι προχθές έλεγαν πως θ' ανοίξει η Δευτ/θμια, αν τα κρούσματα πέσουν κάτω από 500 και τ' ανοίγουν τώρα που είναι 800+ και 900+...! Ανεπίτρεπτο κι ανήθικο να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας!
Ούτε ασφαλώς νοιάζεται το Υπουργείο για τη Γ΄ Λυκείου... Αποδείχτηκε περίτρανα!
Επιπλέον, με τη νέα μετάλλαξη του ιού, υπάρχει πιο μεγάλη μεταδοτικότητα στα παδιά και το γνωρίζουν καλά!
Επομένως, μάς δουλεύουν χοντρά κι έχουν αποφασίσει Κυβέρνηση και Υπουργείο να μάς ταλαιπωρήσουν και να μάς βάλουν σε διαδικασίες, χωρίς λόγο και λογική!
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
:o :o :o
-
Εδώ μέχρι προχθές έλεγαν πως θ' ανοίξει η Δευτ/θμια, αν τα κρούσματα πέσουν κάτω από 500 και τ' ανοίγουν τώρα που είναι 800+ και 900+...! Ανεπίτρεπτο κι ανήθικο να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας!
Ούτε ασφαλώς νοιάζεται το Υπουργείο για τη Γ΄ Λυκείου... Αποδείχτηκε περίτρανα!
Επιπλέον, με τη νέα μετάλλαξη του ιού, υπάρχει πιο μεγάλη μεταδοτικότητα στα παδιά και το γνωρίζουν καλά!
Επομένως, μάς δουλεύουν χοντρά κι έχουν αποφασίσει Κυβέρνηση και Υπουργείο να μάς ταλαιπωρήσουν και να μάς βάλουν σε διαδικασίες, χωρίς λόγο και λογική!
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
Επειδή κατά την γνώμη σου την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, τα σχολεια δεν πρέπει να ανοίξουν!!
Αστεία πράγματα...αν όχι τραγικά για εκπαιδευτικούς που κατά δήλωση τους είναι υπέρμαχοι της αξιολόγησης.
-
https://www.protothema.gr/greece/article/1090047/toudas-thema-1046-fovamai-oti-tis-epomenes-meres-tha-doume-auxisi-nekron-kai-diasolinomenon/ αύξηση
-
Εδώ μέχρι προχθές έλεγαν πως θ' ανοίξει η Δευτ/θμια, αν τα κρούσματα πέσουν κάτω από 500 και τ' ανοίγουν τώρα που είναι 800+ και 900+...! Ανεπίτρεπτο κι ανήθικο να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας!
Ούτε ασφαλώς νοιάζεται το Υπουργείο για τη Γ΄ Λυκείου... Αποδείχτηκε περίτρανα!
Επιπλέον, με τη νέα μετάλλαξη του ιού, υπάρχει πιο μεγάλη μεταδοτικότητα στα παδιά και το γνωρίζουν καλά!
Επομένως, μάς δουλεύουν χοντρά κι έχουν αποφασίσει Κυβέρνηση και Υπουργείο να μάς ταλαιπωρήσουν και να μάς βάλουν σε διαδικασίες, χωρίς λόγο και λογική!
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
??? ??? ??? ??? ???
-
Τα παιδιά στα Λύκεια έχουν πιο έντονη επαφή μεταξύ τους!!!
https://www.inewsgr.com/437/kerameos--ta-paidia-sta-lykeia-echoun-pio-entoni-epafi-metaxy-tous--chamilos-o-deiktis-thetikotitas-sta-scholeia.htm
Τι θα ακούσω ακόμα από εσένα απορώ ..τα περίμενα όλα όμως όχι και αυτό!!!
Επανέρχομαι στην προηγούμενη ανάρτηση μου και θα ήθελα κάποιος Illuminati να με διαφωτίσει. Τι ρόλο βαράει η πρόσληψη των ψυχολόγων στην ενδυνάμωση μου για την αντιμετώπιση της πανδημίας εντός των σχολικών χώρων.
Αντιλαμβάνομαι την χρησιμότητα της εν λόγω ειδικότητας ευρύτερα αλλά για την πανδημία;
Εκτός αν θα με βοηθήσει να κατανοήσω τις δηλώσεις του τριδύμου φωτιά : Thithi, Jetta and Victory!!!
-
Γνωριζει καποιος ποια βεβαίωση μετακίνησης πρέπει να έχει κάποιος αν μεταφέρει συγγενή του εκπαιδευτικό στο σχολείο;
-
Γνωριζει καποιος ποια βεβαίωση μετακίνησης πρέπει να έχει κάποιος αν μεταφέρει συγγενή του εκπαιδευτικό στο σχολείο;
Το 4 θα στείλεις με sms. Τουλάχιστον έτσι ξέρω από άλλους εργαζόμενους. Καλό βέβαια είναι αν έχεις και χρόνο να πας η να τηλεφωνήσεις σε κοντινό αστυνομικό τμήμα να σου πει μήπως χρειάζεται να κάνεις μια εγγραφή βεβαίωση πιο αναλυτική.
Προς Θεού μην ρωτήσεις την Jetta θα σου πει το 6. Είναι φιλοζωη βλέπεις!
-
aquarius, η πρόσληψη ψυχολόγων έχει πολλές πιθανές αιτίες:
1. Κάποιο ευρωπαϊκό κονδύλι θα είναι που πρέπει να απορροφηθεί.
2. Μεγάλες εταιρείες ιδιωτικές που ασκούν τρομακτική πίεση στους εργαζόμενους, έχουν και εργασιακούς ψυχολόγους για να διαχειρίζονται την πίεση που δέχονται οι εργαζόμενοι. Αυτό συμβαίνει και με εμάς. Μου θυμίζει αυτό που διαφημίζει γερμανική αλυσίδα: 24ωρη υποστήριξη των εργαζομένων μας...
3. Ψυχολόγο θα χρειαστούμε έτσι κι αλλιώς του χρόνου με την αξιολόγηση.
-
https://www.in.gr/2021/01/30/greece/sxoleia-anatropi-sto-para-pente-giati-kapoia-gymnasia-stin-attiki-den-mporoun-na-anoiksoun/
Γι αυτό έλεγαν μέχρι πρότινος ότι γυμνάσια λύκεια πρέπει ν ανοίξουν ταυτόχρονα, μόνο που οι αποφάσεις δεν πάρθηκαν με γνώμονα την καλή λειτουργία των σχολείων και το συμφέρον των μαθητών αλλά για καθαρά οικονομικούς λόγους πχ άδειες ειδικού σκοπού γονέων μαθητών γυμνασίων, το αποδεικνύει περίτρανα μια απλη ματιά σε ότι έχει επισήμως ειπωθεί όλους αυτούς τους μήνες σχετικά με την αναστολή ή την επαναλειτουργία των σχολείων, όταν ιατρική και πολιτική μπερδεύονται τότε τα πράγματα γίνονται επικίνδυνα, τόσο απλά..
-
Γνωριζει καποιος ποια βεβαίωση μετακίνησης πρέπει να έχει κάποιος αν μεταφέρει συγγενή του εκπαιδευτικό στο σχολείο;
4
-
Περιμένω να δω τρίτο κύμα κορονοϊού στην Αττική τον Απρίλιο είπε μεταξύ άλλων σε πρωινή εκπομπή του ΣΚΑΙ ο καθηγητής Υγειονομικής και Περιβαλλοντικής Μηχανικής στο ΑΠΘ, Δημοσθένης Σαρηγιάννης. Πιθανόν να χρειαστεί να κλείσουν κάποια στιγμή τα σχολεία τόνισε ενώ ζήτησε αύξηση των τεστ.https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-trito-kyma-koronoiou-stin-attiki-ton-aprilio/3212374/
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342677_sholeia-sypsas-mporei-na-xanakleisoyn-tin-epomeni-ebdomada
Σύψας
-
Έχεις τέτοιο καημό για κλειστά σχολεία που σε λίγο θα τα κλείσεις μόνος σου. Θα βγάζεις και ανακοινώσεις και θα τις ποσταρεις βρε συναδελφε
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342677_sholeia-sypsas-mporei-na-xanakleisoyn-tin-epomeni-ebdomada
Σύψας
Αυτό κι αν θα είναι ακορντεόν!
Ε, τότε, αφού κι οι ίδιοι οι ειδικοί είναι αβέβαιοι για την εξέλιξη της πανδημίας και μοιρασμένοι ως προς το άνοιγμα της Δευτ/θμιας, γιατί προχώρησαν σ' αυτό; Είναι καιροί τώρα να μπαίνουμε σε ταλαιπωρίες;
Πότε επιτέλους θα σοβαρευτούν αρμόδιοι και κυβερνώντες;
Υ.Γ. Καλά θα ήταν να μη θίγονται κάποιοι στο άκουσμα της λέξης "φροντιστήριο", που υπήρχε κι υπάρχει και λειτουργεί καλύπτοντας τα κενά του εκπαιδευτικού μας συστήματος, τα οποία όλοι γνωρίζουμε ποιός επιτρέπει να δημιουργούνται.
-
Έχεις τέτοιο καημό για κλειστά σχολεία που σε λίγο θα τα κλείσεις μόνος σου. Θα βγάζεις και ανακοινώσεις και θα τις ποσταρεις βρε συναδελφε
Εκεί θα οδηγηθούμε αναπόφευκτα!
Υπάρχει κάποια άλλη ισχυρή αντίθετη άποψη ότι δηλ. θα συνεχίσουν να λειτουργούν δια ζώσης για μεγάλο διάστημα;
-
Νωρίς το θυμήθηκαν για τα Ω.Π. !
https://www.esos.gr/arthra/71423/egkyklios-odigies-gia-orologio-programma-sta-gymnasia-kai-lykeia-anastoli-tis-dia-zosis
-
Έχεις τέτοιο καημό για κλειστά σχολεία που σε λίγο θα τα κλείσεις μόνος σου. Θα βγάζεις και ανακοινώσεις και θα τις ποσταρεις βρε συναδελφε
Το γεγονός ότι ο συνάδελφος μας ενημερώνει σε σχέση με τα μέτρα για το κλείσιμο, από που κι ως που υποδηλώνει ότι "έχει καημό" να κλείσουμε;
Οποιοσδήποτε είναι στην εκπαίδευση και βλέπει τον τρόπο με τον οποίο μας αντιμετωπίζει η υπουργός, ανησυχεί για το τι θα συμβεί. Από τη στιγμή που το Υπουργείο δεν πήρε κανένα σοβαρό μέτρο για να μας θωρακίσει και να κρατήσει τα σχολεία ανοιχτά αλλά μας κοροϊδεύει κι από πάνω, δυστυχώς, η μόνη μας προστασία είναι το κλείσιμο. Κανείς δε θέλει κλειστά σχολεία και είναι ντροπή να θίγουμε κατ αυτόν τον τρόπο συναδέλφους.
Το να επιμένουμε σε ανοιχτά σχολεία με μόνο μέτρο την προσευχή και τις μάσκες αερόστατα είναι εγκληματικό.
-
Εκεί θα οδηγηθούμε αναπόφευκτα!
Υπάρχει κάποια άλλη ισχυρή αντίθετη άποψη ότι δηλ. θα συνεχίσουν να λειτουργούν δια ζώσης για μεγάλο διάστημα;
Μεγάλος καημός να κλείσουν τα σχολεία. Τόσο μεγάλος μάλιστα που παραβλέπουν ότι οι συνέπειες θα είναι τραγικές για όλους και σε όλους τους τομείς επειδή πλέον η πανδημία θα είναι ανεξέλεγκτη. Προσέχετε τι εύχεστε!
-
Τα παιδιά που δεν είχαν δυνατότητα να παρακολουθήσουν εξ αποστάσεως, υπάρχει τρόπος να βοηθηθούν τώρα; Δεν θα ήταν μικρότερο το κόστος από κάθε άποψη, να τακτοποιηθεί το ζήτημα για αυτά τα παιδιά από το να ανοίξουν τα σχολεία για ΚΆΠΟΙΑ παιδιά με κίνδυνο να αρρωστήσουν εκπαιδευτικοί και μαθητές και να χαθούν μερικές χιλιάδες διδακτικές ώρες; Πέρα από το θέμα της υγείας..
Η δια ζώσης διδασκαλία είναι αναντικαταστατη σαφώς αλλά διασφαλιζε όχι μόνο το ότι μέναμε ασφαλείς όλοι, διασφαλιζε ότι δεν θα χάνονταν ώρες χωρίς λόγο. Ακόμα και με δέκατα, εγκυμοσύνες, πονολαιμους κτλ το μάθημα γινόταν, με περιορισμένη αποτελεσματικότητα ίσως, αλλά γινόταν. Μην μου πείτε ότι για τον μαθητή που δεν συνδέθηκε ποτέ για τον οποιοδήποτε λόγο θα γυρίσετε και θα ξαναπείτε όλα όσα κάνατε εδώ και τρεις μήνες. Και ποιος διασφαλίζει ότι αυτός ο ίδιος μαθητής τυγχάνει να είναι στα σχολεία που ανοίγουν και ότι το τμήμα του θα παραμείνει ανοιχτό ή ότι ο ίδιος μαθητής δεν θα χρειαστεί να λείψει ή να μπει καραντίνα
-
Αν αυτό είναι ενημέρωση τότε πάω πασο
-
Τι κακό δηλ. τόσο ανεπανόρθωτο θα συνέβαινε αν άνοιγαν Γυμνάσια και Λύκεια από το Μάρτη;;;
Την ύλη έτσι κι αλλιώς οι μαθητές του Λυκείου την έχουν βγάλει ή κοντεύουν με τα φροντιστήρια, οπότε για τα Γυμνάσια πρόκειται;
Αστεία πράγματα...
Υ.Γ. Καλά θα ήταν να μη θίγονται κάποιοι στο άκουσμα της λέξης "φροντιστήριο", που υπήρχε κι υπάρχει και λειτουργεί καλύπτοντας τα κενά του εκπαιδευτικού μας συστήματος, τα οποία όλοι γνωρίζουμε ποιός επιτρέπει να δημιουργούνται.
[/b]
Αυτοι που θεωρουν δεδομενο οτι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια και οτι ολα τα παιδια εχουν για να πληρωσουν; Ειναι ντροπη να εισαι εκπαιδευτικος και να λες να μην ανοιξουν τα σχολεια γιατι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια. Μπορεις να πεις πολλα αλλα πραγματα για να υποστηριξεις τη γνωμη σου αλλα αυτο ειναι απαραδεκτο. Ειναι σαν να λες οτι εισαι περιττος ως εκπαιδευτικος στο δημοσιο σχολειο. ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ!
-
[/b]
Αυτοι που θεωρουν δεδομενο οτι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια και οτι ολα τα παιδια εχουν για να πληρωσουν; Ειναι ντροπη να εισαι εκπαιδευτικος και να λες να μην ανοιξουν τα σχολεια γιατι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια. Μπορεις να πεις πολλα αλλα πραγματα για να υποστηριξεις τη γνωμη σου αλλα αυτο ειναι απαραδεκτο. Ειναι σαν να λες οτι εισαι περιττος ως εκπαιδευτικος στο δημοσιο σχολειο. ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ!
Συνάδελφε πολλοι εδώ μέσα δεν έχουν κάνει γ λυκείου και δεν ξέρουν απο ύλη. Δώσε τόπο στην οργη
-
[/b]
Αυτοι που θεωρουν δεδομενο οτι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια και οτι ολα τα παιδια εχουν για να πληρωσουν; Ειναι ντροπη να εισαι εκπαιδευτικος και να λες να μην ανοιξουν τα σχολεια γιατι η υλη θα καλυφθει στα φροντιστηρια. Μπορεις να πεις πολλα αλλα πραγματα για να υποστηριξεις τη γνωμη σου αλλα αυτο ειναι απαραδεκτο. Ειναι σαν να λες οτι εισαι περιττος ως εκπαιδευτικος στο δημοσιο σχολειο. ΠΑΡΑΙΤΗΣΟΥ!
Τα σχολεία της Δευτ/θμιας δεν έπρεπε ν' άνοιγαν ακόμη, διότι ο ιός είναι σε έξαρση κι αυτή η άσχημη κατάσταση θα επιβαρυνθεί τις επόμενες μέρες. Δεν επιθυμούμε να διακινδυνεύουμε καθημερινά, επειδή το Υπουργείο θέλει να πλασάρει την επιστροφή στην κανονικοτητα, χωρίς μέτρα και κινούμενο εκτός λογικής...! Κι είναι σίγουρο πως σε λίγο διάστημα θα ανασταλεί εκ νέου η λειτουργία όλων των σχολείων.
Αυτό είναι που τονίζω κι όποιος δεν το καταλαβαίνει, σκέφτεται ίσως πονηρά.
Τα υπόλοιπα για το ποιος είναι άξιος και ποιος περιττός, θα τα αφήσω να τα κρίνουν άλλοι...
-
Αυτό που δε θέλει να αναγνωρίσει το Υπουργείο και δυστυχώς δεν αντιλαμβάνονται κάποιοι συνάδελφοι είναι το γεγονός ότι βρισκόμαστε εν μέσω μιας πανδημίας, ενός μεταδιδόμενου φονικού ιού. Δεν είναι μία χρονιά σαν τις άλλες, που (έλα μωρέ, κολλήσαμε μια ίωση και) έκλεισαν τα σχολεία.
Οι συνθήκες φέτος είναι πρωτόγνωρες, αυτό που προέχει είναι να βγούμε αλώβητοι και υγιείς. Ήδη έχουνε πεθάνει 5000+ άνθρωποι -και συνεχίζουν- και για εμάς πρώτιστο και κύριο μέλημά μας είναι η ύλη για τη Γ΄Λυκείου;
Δεν υποτιμώ τη σημασία των πανελλαδικών εξετάσεων πραγματικά, κατανοώ την αγωνία γονιών, μαθητών, εκπαιδευτικών (κι εγώ διδάσκω πανελλαδικώς εξεταζόμενο μάθημα). Αλλά το δια ζώσης μάθημα, με κάθε θυσία και κίνδυνο ανθρώπινων ζωών, δεν το κατανοώ. Κλείνουμε τα μάτια και τα αυτιά στο πρόβλημα, εστιάζοντας στο δέντρο και όχι στο δάσος για να έχουμε την επίφαση κανονικότητας.
-
Η Γ Λυκείου είναι ένα θέμα πιασαρικο για πρωτοσέλιδα και τιτλους δελτίων. Αγγίζει ευαίσθητες χορδές του οικογενειακού ονείρου της μικρόμεσαιας και μέσης ελληνικής οικογένειας. Όντως υπάρχει και ευαισθησία αλλά και πολλή υποκρισία...
Φυσικά λειτουργεί και αποπροσανατολιστικα. Σε λίγο καιρό θα έχουμε πτυχιουχους Πανεπιστημίων που οι μισές σπουδές είναι με τηλεκπαίδευση... Να υποθέσω ότι εκεί γίνονται εύκολα τα μαθήματα και δεν υπάρχουν αντιγραφές... Αλήθεια εκεί γιατί δεν μιλαει κανείς δημόσια; Επίσης να υποθέσω ότι οι γονείς και οι μαθητές που φωνάζουν για την τηλεκπαίδευση στην Γ Λυκείου και κάποιοι από αυτούς κάνουν ιδιαίτερα ή πάνε φροντιστηριο μέσω τηλεκπαίδευσης τα διέκοψαν λόγω χαμηλής αποδοτικότητας...
Ολοι θέλουμε να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια αλλά επειδή ζούμε σε αυτήν την χώρα ολοι ξέρουμε το πώς εννοείται η ασφάλεια. Παρτε για παράδειγμα τα ποσοστά υγειονομικών που έχουν κολλήσει με αυστηρά μέτρα προστασίας και με πιο σοβαρούς ελέγχους καθώς και αντιμετώπισης της κάθε εισαγωγής ως πιθανό κρούσμα.
-
Πολύ ενδιαφέρον έχει αποκτήσει το φόρουμ!!! Όσοι σημειώναμε τη σπουδαιότητα της εξ αε, λοιδορούμασταν. Τώρα κοίτα που την αγάπησαν πολλοί!! Ταξιδεύετε πίσω για τα νησιά και χωριά όπου βρίσκονται τα σχολεία σας, ε; Πονάει;;; Τι κρίμα! Αν μένατε στον τόπο εργασίας σας, θα πονούσε λιγότερο. Έχει δίκιο ο math22, αυτή την εντύπωση δίνετε κάποιοι, ότι έχετε μεγάλο καημό που ανοίγουμε. Και όσα δραματικά και να αφηγείστε δεν μας πείθετε, το ξέρουμε το συνάφι σας. Κάνουμε ωστόσο Γ λυκείου, χρόνια τώρα σερί και το συμπέρασμα είναι πως τα παιδιά ειδικά της Γ τάξης επωφελήθηκαν από την τηλεκπαίδευση: λιγότεροι περισπασμοί, καμιά ώρα χαμένη, ούτε για περίπατο, ούτε για συμβούλια ούτε για ό,τι ήθελε ο κάθε δήθεν μαθητής που κυβερνά τα σχολεία, αφού μαντέψτε, πάντα τους πιο άσχετους μαθητές επιλέγουν για προέδρους στα 15μελή. Γινόταν και αν ξανακλείσουμε θα συνεχίσουμε να κάνουμε πολύ καλό μάθημα και στην τηλεκπαίδευση. Τις πρώτες εβδομάδες ήταν λίγο περίεργα, αλλά βρήκαμε τον τρόπο και όλα πηγαίνανε ρολόι. Το σημειώνω για γονείς που τυχόν έχουν μαθητές στη Γ τάξη. Δεν χάνουν με την εξ οι μαθητές. Είναι ώριμα παιδιά και γνωρίζουν να αξιοποιούν, όσοι δίνουν σοβαρά, τις δυνατότητες και την τηλεκπαίδευσης.
Και για μια βδομάδα να ανοίξουμε καλό θα μας κάνει!!! Πάμε δυνατά!!!!
-
Καλή αρχή σε όλους τους συναδέλφους. Προσοχή ηρεμία και ατομική ευθύνη.Εστω και για δύο βδομάδες να ανοίξουν είναι κερδος
-
Ισχύει το παρακάτω;
https://www.iefimerida.gr/ellada/thessaloniki-iereis-notioafrikaniki-metallaxi
Αν ναι να μοιράσω στην επιτροπή των σοφών μαρκαδόρους κόκκινους για δώρο!
-
Ισχύει το παρακάτω;
https://www.iefimerida.gr/ellada/thessaloniki-iereis-notioafrikaniki-metallaxi
Αν ναι να μοιράσω στην επιτροπή των σοφών μαρκαδόρους κόκκινους για δώρο!
Λίγο άσχετο με το νήμα, αλλά εγώ φοβάμαι κάτι άλλο. Μήπως όλη αυτή η συζήτηση για τις μεταλλάξεις γίνεται γιατί η αποτελεσματικότητα των εμβολίων δεν είναι αυτή που διαφημιζόταν; Όλοι οι ιοί μεταλλάσσονται, και για τον ιό της γρίπης κάθε χρόνο χρησιμοποιούμε διαφορετικά στελέχη στο εμβόλιο. Μήπως λοιπόν το πρόγραμμα εμβολιασμού πάει έτσι κι αλλιώς για "φούντο" και θα τα φορτώσουμε όλα στις μεταλλάξεις του ιού; Λογικά απάντηση σχετικά με την αποτελεσματικότητα του εμβολίου θα έχουμε από το Ισραήλ σύντομα. Αυτοί έχουν εμβολιάσει σχεδόν το 50% του πληθυσμού.
-
όταν εμβολιαστηκε το 20% του πληθυσμού του Ισραήλ οι εισαγωγές στα νοσοκομεία λόγω κορωνοιου μειώθηκαν στο 50%.
-
Δεν ξέρω αν εμφανίζεται το παρακάτω όπως το βλέπω εγώ. Βάλτε 30 τελευταίες ημέρες. Κρούσματα και θάνατοι.
https://www.google.com/search?q=israel+coronavirus&oq=israel&aqs=chrome.3.69i57j46i433j0j0i131i433j46.4473j0j4&client=ms-android-huawei&sourceid=chrome-mobile&ie=UTF-8
Δεν βλέπω και τρομακτικές διάφορες εκτός αν κάνω λάθος
Επίσης για τα εμβόλια ας μιλήσουν οι ίδιες οι εταιρίες...
https://www.inewsgr.com/35/notioafrikaniki-metallaxi-ti-xeroume-mechri-tora-gia-ta-emvolia.htm
Αν ξεφεύγω εκτός τοπικ ας με ενημερώσει κάποιος διαχειριστής
-
JURE, τα έχω χάσει με αυτά που διαβάζω... Σε τι σχολείο είσαι και πάνε όλα τέλεια με την τηλεκπαίδευση; Σε μας που είμαι και σε θεωρούμενο "καλό" σχολείο, σε σχέση με τα σχολεία που ήμουν πιο παλιά, αλλά όλα αυτά είναι σχετικά, γιατί τίποτε δεν πάει καλά; Ποιος φταίει; Εγώ μάλλον, που οι μισοί και άνω μαθητές μπαίνουν με κινητά και δεν μπορώ να τους βάλω ένα σοβαρό φιλολογικό διαγώνισμα;
Τι να κάνω; Να πάρω τηλέφωνο έναν- έναν τους γονείς και να τους τα ψάλω που δεν έχουν laptop και σύνδεση ενσύρματη για κάθε παιδί τους; Πραγματικά απορώ αν τα λέτε πραγματικά όσα γράφετε ή αν τρολάρετε.
-
Απλώς κάποιοι έχουν παρωπίδες, είτε υπέρ είτε κατά της εξΑΕ. Προφανώς δεν πηγαίνουν όλα τελεια, εκτός αν κάποιος θεωρεί μάθημα την αξαδημαικη διαλεξή με συμμετοχή 5/6 αριστούχων. Κ στο σχολείο μας ακούστηκαν απόψεις ότι οποίος ήθελε συμμετείχε κλπ, που δεν λαμβάνουν υπόψη το αν κάποιος μπαίνει από κινητό ή είναι στην κουζινα του σπιτιου με ακουστικά για να μην ακούει την οικογένεια κ δεν μπορεί να μιλήσει. Από την άλλη εξίσου εκνευριστικό είναι η κλάψα ότι χάθηκαν δυο χρόνια κ καταστράφηκε η ζωή των παιδιών κ οπωσδήποτε να ανοίξουμε με κάθε κόστος κλπ κλπ, λες κ το ελληνικό σχολείο ήταν ένας παράδεισος προηγουμένως κ μας φταίει η εξΑΕ. Καλό είναι να βάζουμε τα πράγματα στις σωστές τους διαστάσεις.
-
JURE, τα έχω χάσει με αυτά που διαβάζω... Σε τι σχολείο είσαι και πάνε όλα τέλεια με την τηλεκπαίδευση; Σε μας που είμαι και σε θεωρούμενο "καλό" σχολείο, σε σχέση με τα σχολεία που ήμουν πιο παλιά, αλλά όλα αυτά είναι σχετικά, γιατί τίποτε δεν πάει καλά; Ποιος φταίει; Εγώ μάλλον, που οι μισοί και άνω μαθητές μπαίνουν με κινητά και δεν μπορώ να τους βάλω ένα σοβαρό φιλολογικό διαγώνισμα;
Τι να κάνω; Να πάρω τηλέφωνο έναν- έναν τους γονείς και να τους τα ψάλω που δεν έχουν laptop και σύνδεση ενσύρματη για κάθε παιδί τους; Πραγματικά απορώ αν τα λέτε πραγματικά όσα γράφετε ή αν τρολάρετε.
μην ασχολείσαι με τρολάκια που απλά θέλουν να ενισχύσουν το αφήγημα επιτυχίας των αρίστων του θιάσου
-
Ήδη κάποιος μαρκαδόρος άνοιξε σήμερα:
https://eleftherostypos.gr/ellada/702556-ektakto-koronoios-sto-sto-epipedo-b-kokkino-xalkidiki-lasithi-kai-zakynthos/amp/
-
Τώρα μου ήρθε να κάνω μια ηλίθια ερώτηση
Η επιτροπαρα των σοφών γιατί δεν δημοσιεύει των αριθμο τεστ και πόσα από αυτα βρίσκονται θετικά και σε τι αναλογία πληθυσμού ανά ηλικιακή ομάδα παιδιών;
Να πει ρε παιδί μου τι βρήκε για τους βρεφονηπιακούς, τα νηπιαγωγεία, τα δημοτικά, τα Γυμνάσια και τα Λύκεια.
Εμπίπτουν αυτοί οι αριθμοί σε προσωπικά δεδομένα και δεν ανακοινώνονται ή θα πληγεί ανεπανόρθωτα η ψυχολογία γονέων και τέκνων αν μαθευτούν;
Επίσης το κράτος μπορεί να μας πει από τα πρόστιμα που επιβάλει τι εισπράττεται; Θα είχε ενδιαφέρον για το ποιος δουλεύει ποιον σε αυτή τη χώρα...Όχι γιατί αν κρίνω από τα νούμερα των προστίμων μια χαρά τεστ θα μπορούσαν να γίνουν γενικότερα...
-
Και ένα τελευταίο για το αν μια βδομάδα ή όχι φέρνει την καταστροφή. Και δεν μιλάω μόνο για άνοιγμα σχολείων...
https://www.iatronet.gr/eidiseis-nea/epistimi-zwi/news/60372/174-ta-metallagmena-stelexi-korwnoioy-stin-ellada-107-tin-kyriaki.html
Έξω που παίρνουν αυστηρά μέτρα κλεισίματος είναι προφανώς ηλίθιοι. Εμείς εδώ πάμε καλά!
Κούρασα. Ας γράψει και κανένας άλλος
-
Δυστυχώς όσο και να συζητάμε δεν έχει νόημα. Τα σχολεία φέτος θα λειτουργήσουν ελάχιστα και μιλάω για δευτεροβάθμια (ειδικά για τα λύκεια). Σε μία πολιτεία όπου πρυτανεύει η λογική θα έπρεπε άμεσα μετά τον εμβολιασμό των υγειονομικών και νοσοκομειακών γιατρών καθώς και των ηλικιωμένων να ακολουθήσει κατά άμεση προτεραιότητα ο εμβολιασμός πάσης φύσεως υπαλλήλων της εκπαίδευσης, από πρωτοβάθμια έως δευτεροβάθμια. Διατείνομαι πως αν ο εμβολιασμός των εκπαιδευτικών δεν γίνει έως το καλοκαίρι το webex θα δουλέψει και την σχολική χρονιά 2021-2022. Να είστε βέβαιοι!!!
-
Και ένα τελευταίο για το αν μια βδομάδα ή όχι φέρνει την καταστροφή. Και δεν μιλάω μόνο για άνοιγμα σχολείων...
https://www.iatronet.gr/eidiseis-nea/epistimi-zwi/news/60372/174-ta-metallagmena-stelexi-korwnoioy-stin-ellada-107-tin-kyriaki.html
Έξω που παίρνουν αυστηρά μέτρα κλεισίματος είναι προφανώς ηλίθιοι. Εμείς εδώ πάμε καλά!
Κούρασα. Ας γράψει και κανένας άλλος
Τώρα θα βγούνε κ θα γράψουν οι συνάδελφοι που λοιδορούν όσους λένε ότι τα σχολεία είναι βέβαιο πως θα κλείσουν (λόγω έλλειψης μέτρων) ότι καποιοι έχουνε καημό να κλείσουν τα σχολεία, ότι η εξ αποστάσεως δεν είναι λύση ( χωρίς να προτείνουν εναλλακτική ωστόσο), ότι η γ Λυκειου έχει χαθεί κ πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξει και....και...και...
Εν τω μεταξύ το 3ο κύμα, μάλλον ξεκίνησε στις 20 Γενάρη κ πάμε ολοταχώς για άνοδο.
-
Τώρα θα βγούνε κ θα γράψουν οι συνάδελφοι που λοιδορούν όσους λένε ότι τα σχολεία είναι βέβαιο πως θα κλείσουν (λόγω έλλειψης μέτρων) ότι καποιοι έχουνε καημό να κλείσουν τα σχολεία, ότι η εξ αποστάσεως δεν είναι λύση ( χωρίς να προτείνουν εναλλακτική ωστόσο), ότι η γ Λυκειου έχει χαθεί κ πρέπει οπωσδήποτε να ανοίξει και....και...και...
Εν τω μεταξύ το 3ο κύμα, μάλλον ξεκίνησε στις 20 Γενάρη κ πάμε ολοταχώς για άνοδο.
Εσένα περιμέναμε να μας πεις ότι το 3 κύμα άρχισε.8 στα 10 ποστ ειναι ότι θα ξανακλεισουμε. Ε ας ξανακλεισουμε. Δεν χρειάζεται να το αναφέρετε ολο
-
Εσένα περιμέναμε να μας πεις ότι το 3 κύμα άρχισε.8 στα 10 ποστ ειναι ότι θα ξανακλεισουμε. Ε ας ξανακλεισουμε. Δεν χρειάζεται να το αναφέρετε ολο
https://www.makthes.gr/koronoios-stis-20-ianoyarioy-xekinise-pithanos-to-3o-kyma-fot-353073?fbclid=IwAR2HzkDzv8dZ9fyqIYibws7VKrmyip0UhLueahhGPSkiMjID_otL69ZaBPc
-
μην ασχολείσαι με τρολάκια που απλά θέλουν να ενισχύσουν το αφήγημα επιτυχίας των αρίστων του θιάσου
Επιτυχία ή αποτυχία τη χρεωνόμαστε οι εκπαιδευτικοί!!! Κάποιοι εμφανίζονται μόνο αποτυχόντες...γιατί τόση δυστυχία; Ζήστε λιγάκι!
-
Το να μην είναι κάποιος πρόθυμος να ρισκάρει την ζωή του ή των παιδιών του ή των γονιών του ισούται με τεμπελιά. Αυτό προφανώς βγάζει νόημα μόνο στο μυαλό όσων θεωρούν ότι ο κίνδυνος έχει υπερτιμηθει. Υπάρχουν βέβαια και οι κυνικοι...
Υπάρχουν και κάποιοι που έχουν χάσει ανθρώπους.
Νομίζω ότι έχουμε ξεχάσει να ιεραρχουμε τις ανθρώπινες ανάγκες. Η παιδεία είναι βασική ανάγκη αλλά δεν είναι η πρωτιστη. Οι βιολογικές ανάγκες και η ασφάλεια προηγούνται. (πυραμίδα του Maslow)
-
Το παραθέτω (μου αρέσει να ακούγονται όλες οι απόψεις)
https://mathe.gr/2021/01/31/panelladiki-erevna-gia-tin-tilekpaidefsi-72-ton-mathiton-den-echei-ebedosei-tin-yli-92-ton-ekpaideftikon-antimetopisan-technika-provlimata/
-
https://mathe.gr/2021/01/30/kerameos-enantion-olon-stin-apofasi-gia-ta-scholeia/?fbclid=IwAR02VOGBrYeyshs5EzZ4Rp9BAV3lvmllbpKH0SzNHtJopHEELSP4-uMMjF0 to παρασκηνιο
-
Το παραθέτω
https://mathe.gr/2021/01/31/panelladiki-erevna-gia-tin-tilekpaidefsi-72-ton-mathiton-den-echei-ebedosei-tin-yli-92-ton-ekpaideftikon-antimetopisan-technika-provlimata/
...Η Στατιστική έγινε... βγήκε και η συμπερασματολογία; Άρα; Μήπως η χρονιά πρέπει να επαναληφθεί αν αυτά τα νούμερα αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα περί τηλεκπαίδευσης; Λέμε τώρα...
-
...Η Στατιστική έγινε... βγήκε και η συμπερασματολογία; Άρα; Μήπως η χρονιά πρέπει να επαναληφθεί αν αυτά τα νούμερα αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα περί τηλεκπαίδευσης; Λέμε τώρα...
Κοίτα το ότι έχει κάποιες προτάσεις για βελτίωση έχει! Τέτοια ώρα τέτοια λόγια βέβαια.
-
...Η Στατιστική έγινε... βγήκε και η συμπερασματολογία; Άρα; Μήπως η χρονιά πρέπει να επαναληφθεί αν αυτά τα νούμερα αντικατοπτρίζουν την πραγματικότητα περί τηλεκπαίδευσης; Λέμε τώρα...
Τους εκπαιδευτικούς θα επηρέαζε αυτό ή μερικές εκατοντάδες χιλιάδες οικογένειες; Αν έχει κότσια η κυρία, ας το πράξει. Θα πρόκειται για παραδοχή πλήρους αδυναμίας να διασφαλίσει -τόσο η ίδια όσο και η κυβέρνησή της-τη μόρφωση των παιδιών. Καμιά κυβέρνηση δε θα άντεχε πολιτικά, εάν λάμβανε τέτοια απόφαση.
-
Τους εκπαιδευτικούς θα επηρέαζε αυτό ή μερικές εκατοντάδες χιλιάδες οικογένειες; Αν έχει κότσια η κυρία, ας το πράξει. Θα πρόκειται για παραδοχή πλήρους αδυναμίας να διασφαλίσει -τόσο η ίδια όσο και η κυβέρνησή της-τη μόρφωση των παιδιών. Καμιά κυβέρνηση δε θα άντεχε πολιτικά, εάν λάμβανε τέτοια απόφαση.
Πάλι εμείς θα δεχόμασταν το μένος της κοινωνίας που δεν κάναμε ό,τι ήταν δυνατόν να μορφώσουμε τους μαθητές μας. Στατιστικά πόσοι έχουν πρόβλημα με την τηλεκπαίδευση; Η υπουργός τους γκρινιάρηδες καθηγητές εισάκουσε που δεν μπορούσαν να κάνουν διαγωνίσματα, να εξετάσουν, να διδάξουν στην εξαε. Ανοίγουμε λοιπόν όπως θέλατε. Καλό είναι να σταματήσετε την γκρίνια. Ξέραμε τις συνθήκες των ανοικτών σχολείων. Πληρώνουμε τις ευπαθείς ομάδες δεν γίνεται να προσληφθούν χιλιάδες για να σπάσουν τα τμήματα σε χώρους αμφιβόλου ποιότητας. Με όσα έχουμε πορευόμαστε. Ευχόμαστε να μείνουμε ανοικτά όσο γίνεται πιο πολύ.
-
Όσοι εργάζεστε εκεί και το παρακολουθήσετε ρωτήστε τους ειδικούς για τα ανοιχτά παράθυρα
https://blogs.sch.gr/pekesde/archives/2251
-
Όσοι εργάζεστε εκεί και το παρακολουθήσετε ρωτήστε τους ειδικούς για τα ανοιχτά παράθυρα
https://blogs.sch.gr/pekesde/archives/2251
Το έχουν προωθήσει και στο δικό μου σχολείο για να το παρακολουθήσουμε οι εκπαιδευτικοί παρόλο που δεν ανήκουμε σ’ αυτή την περιφέρεια, οπότε υποθέτω ότι είναι ανοιχτό σε όλους, ανεξάρτητα περιοχής.
Ωστόσο το θέμα του webinar είναι τα εμβόλια, οπότε δεν μπορείς να ρωτήσεις για τα παράθυρα...
-
Καπραβέλος: «πιέσεις της αγοράς πίσω από το λανθασμένο άνοιγμα των σχολείων».
Μια εβδομάδα. Δεν ξέρω τι θα κερδίσετε σε μια βδομάδα, αλλά αξιοποιήστε την όσο καλύτερα γίνεται. Βασικά, πρέπει να καταστήσουμε σαφές στα παιδιά ότι το σχολείο λειτουργεί είτε έτσι είτε αλλιώς και έχουν ευθύνη για τη μόρφωσή τους και τα ίδια. Κυνηγήστε τα! Μην συνηθίζουμε στις δικαιολογίες.
-
Τι εννοείς μία εβδομάδα;
-
Τι εννοείς μία εβδομάδα;
Εκεί προβλέπουν το κλείσιμο. Βέβαια δεν θα αναστείλουν το άνοιγμα, για να μην ξεφτιλιστούν. Το δυστυχές είναι ότι το απλό να κάνουν τεστ στα σχολεία σε όλους κάθε βδομάδα και όχι για τους τύπους δεν το σχεδίασαν! Θέτουν σε κίνδυνο την κοινωνία όχι επειδή ανοίξαμε, αλλά επειδή δεν ξέρουμε ποιος έχει τι! Δεν γίνονται τεστ. Αυτό πρέπει να απαιτήσουμε μαζικά! Σε κάποια σχολεία μετά από πολλούς αγώνες κατόρθωσαν το αυτονόητο να ελέγχονται βδομάδα παρά βδομάδα. Το απλό και αυτονόητο, τεστ τεστ τεστ για να προλαβαίνουμε και να μείνουν ανοικτά τα σχολεία!
-
Τους εκπαιδευτικούς θα επηρέαζε αυτό ή μερικές εκατοντάδες χιλιάδες οικογένειες; Αν έχει κότσια η κυρία, ας το πράξει. Θα πρόκειται για παραδοχή πλήρους αδυναμίας να διασφαλίσει -τόσο η ίδια όσο και η κυβέρνησή της-τη μόρφωση των παιδιών. Καμιά κυβέρνηση δε θα άντεχε πολιτικά, εάν λάμβανε τέτοια απόφαση.
Ήρθε άμεσα η απάντηση και επίσημα!
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342726_frontistiria-makri-megalyteros-o-kindynos-metadotikotitas-stoys-mathites
Προφανώς η απάντηση καλύπτει και την (α)πιθανότητα να το επικαλεστούν για μαθήματα σε αργίες και διακοπές!
Τα ίδια πανω κάτω είπε η Θιθι και πριν λίγο στον Σκάι
-
TimPap Ναι. Ισχύει. Φοβάμαι όμως ότι ούτε σε μία εβδομάδα θα τα ξανακλεισουν. Και ναι, θα κάνουμε την προσπάθεια μας και θα προσέξουμε οσο μπορούμε αλλά σε αυτό τον χρόνο κάποιοι από εμάς θα κολλησουν.Να θεωρήσουμε δεδομένο ότι θα χάσουμε συναδέλφους ή συγγενείς τους αυτό το διάστημα. Και να παρακαλούμε να μην χάσουμε μαθητές
Ούτε ένα πλεξιγκλας δεν θέλησαν να βάλουν στα θρανία. Ούτε να προνοησουν για ατομικά θρανία. Ιονιστες του αέρα. Κάτι ...
Ποια τεστ; Ούτε θερμομετρηση δεν γίνεται
-
Καπραβέλος: «πιέσεις της αγοράς πίσω από το λανθασμένο άνοιγμα των σχολείων».
Μια εβδομάδα. Δεν ξέρω τι θα κερδίσετε σε μια βδομάδα, αλλά αξιοποιήστε την όσο καλύτερα γίνεται. Βασικά, πρέπει να καταστήσουμε σαφές στα παιδιά ότι το σχολείο λειτουργεί είτε έτσι είτε αλλιώς και έχουν ευθύνη για τη μόρφωσή τους και τα ίδια. Κυνηγήστε τα! Μην συνηθίζουμε στις δικαιολογίες.
Κι εγώ, έτσι αγριεμένες, όπως τις βλέπω τις μεταλλάξεις, πιστεύω πως θ' αναγκαστούν να τα κλείσουν όλα τα σχολεία σε 2 εβδομάδες. Και θα πάμε αυτή τη φορά σε γενικό και σκληρό lockdown για 3-4 εβδομάδες.
-
TimPap Ναι. Ισχύει. Φοβάμαι όμως ότι ούτε σε μία εβδομάδα θα τα ξανακλεισουν. Και ναι, θα κάνουμε την προσπάθεια μας και θα προσέξουμε οσο μπορούμε αλλά σε αυτό τον χρόνο κάποιοι από εμάς θα κολλησουν.Να θεωρήσουμε δεδομένο ότι θα χάσουμε συναδέλφους ή συγγενείς τους αυτό το διάστημα. Και να παρακαλούμε να μην χάσουμε μαθητές
Ούτε ένα πλεξιγκλας δεν θέλησαν να βάλουν στα θρανία. Ούτε να προνοησουν για ατομικά θρανία. Ιονιστες του αέρα. Κάτι ...
Ποια τεστ; Ούτε θερμομετρηση δεν γίνεται
Μα τι λες τώρα; Προστατευτικά στα θρανία και ιονιστές του αέρα; Συχνά τεστ και θερμομέτρηση; Τέτοιες πολυτέλειες εν μέσω πανδημίας;;;
Μάσκες κι αποστάσεις (ποιες αποστάσεις όμως δεν ξέρω με τόσους μαθητές στις αίθουσες) και πολύ μας πάει...
Να τρέμουμε να κάνουμε τη δουλειά μας και να μάς λέει κι από πάνω για μαθήματα στις διακοπές!!! Έλεος πια!!!
-
Σαρηγιάννης για νοτιοαφρικανική μετάλλαξη: «Είναι σαν να έχουμε πια δύο ιούς» https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-gia-notioafrikaniki-metallaksi-einai-san-na-exoume-pia-dyo-ious/3213076/
https://www.newsit.gr/ygeia/kikilias-megisti-etoimotita-gia-pithano-trito-kyma-megali-anisyxia-apo-tin-ayksisi-stis-eisagoges-sta-nosokomeia/3213085/ Κικίλιας: «Μέγιστη ετοιμότητα για πιθανό τρίτο κύμα» – Μεγάλη ανησυχία από την αύξηση στις εισαγωγές στα νοσοκομεία
-
Ένας πυροσβέστης έχασε τη ζωή του σήμερα για να απεγκλωβίσει μαθητες. Να που οδηγούν οι εμμονές για τα ανοιχτά σχολεία κ την παση θυσία αποφυγή αδειών για γονείς. Σε περιοχές με έκτακτες καιρικές συνθήκες, με κτίρια που ξέρουμε ότι είναι ακατάλληλα, τα σχολεία λειτουργούν για ιδεοληψία μόνο. Σκεφτείτε αν τα νερα παρασύρουν άνθρωπο εκπαιδευμένο σε τέτοιες συνθήκες, τι θα μπορούσε να είχε συμβεί με τα νηπιακια. Για να μην κλείσουν ούτε μια μέρα τα σχολεία....
-
Ήρθε άμεσα η απάντηση και επίσημα!
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342726_frontistiria-makri-megalyteros-o-kindynos-metadotikotitas-stoys-mathites
Προφανώς η απάντηση καλύπτει και την (α)πιθανότητα να το επικαλεστούν για μαθήματα σε αργίες και διακοπές!
Τα ίδια πανω κάτω είπε η Θιθι και πριν λίγο στον Σκάι
Και δεν μου λέτε τρίδυμο της φωτιάς αφού η τηλεκπαίδευση κάνει καλά τη δουλειά της εξισου, και τα σχολεία άνοιξαν για ψυχολογικούς λόγους και κοινωνικοποίηση τότε θα δώσετε απάντηση στο ακόλουθο;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342759_lykeia-entonos-problimatismos-gia-toys-mathites-ton-esperinon
==============================================
Επίσης αφιερωμένο το παρακάτω στην κανονικότητα σας και στην επιτροπή των σοφών...
https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/78455-provlepsi-gia-ta-teli-fevrouariou-pano-apo-1-800-kroysmata-tin-imera
Τώρα δεν μπορείτε να επικαλεστειτε άγνοια!
Ξέρετε πολύ καλά τι συμβαίνει στη χώρα. Είπαμε ο καθένας αναλαμβάνει την ευθύνη του για τα λεγόμενά και τις πράξεις του!
-
Ο διευθυντής ΜΕΘ του Παπανικολάου αναφέρει πως ήταν αντίθετος στο άνοιγμα και πως ασκήθηκαν πιέσεις στην επιτροπή.
Δύσκολη η φετινή σχολική χρονιά, ελπίζαμε να ξεμπερδέψουμε με τον ιό την άνοιξη αλλά μάλλον θα κρατήσει μήνες ακόμα... :'(
https://www.edweek.gr/lathos-apofasi-to-anoigma-ton-sxoleion/?fbclid=IwAR0RcXvsS3_eUQcgMhSAeY78JogGeN9TR3RZFBmNq7W3IyZ3XcMU9OD9nuM
-
Ο διευθυντής ΜΕΘ του Παπανικολάου αναφέρει πως ήταν αντίθετος στο άνοιγμα και πως ασκήθηκαν πιέσεις στην επιτροπή.
Δύσκολη η φετινή σχολική χρονιά, ελπίζαμε να ξεμπερδέψουμε με τον ιό την άνοιξη αλλά μάλλον θα κρατήσει μήνες ακόμα... :'(
https://www.edweek.gr/lathos-apofasi-to-anoigma-ton-sxoleion/?fbclid=IwAR0RcXvsS3_eUQcgMhSAeY78JogGeN9TR3RZFBmNq7W3IyZ3XcMU9OD9nuM
Και τι ξέρει μωρέ ο Καπραβελος;
Εδώ θα μας τα πούνε οι συνάδελφοι που γνωρίζουν καλυτερα: "τα σχολεία πρέπει ν ανοίξουν με κάθε θυσια, να έχουμε κανονικότητα", "οποίος φοβάται το άνοιγμα να κάτσει σπίτι του", "όποιος φοβάται το άνοιγμα είναι τεμπέλης", " δεν αντέχουμε άλλο μέσα στο σπίτι", "οι γονείς τι να τα κάνουν τα παιδιά τους μέσα στο σπίτι"... Και... Και...και...
-
πρώτη μέρα με σύλλογο....
δεν έχει βγει κάποια οδηγία οι σύλλογοι να γίνονται μέσω webex ;;;
είναι δυνατόν να συνεδριάζουμε σε γραφεία-κλουβιά;
-
Όλοι οι άσχετοι με την τεχνολογία θα σου πουν:
"Από κοντά πιο εύκολα θα τα πούμε, πιο γρήγορα θα τελειώσουμε"
Κλάμα ;D ;D ;D
-
Εάν επικρατήσει η μετάλλαξη της Νότιας Αφρικής ξαναγυρνάμε στην εποχή της Γουχάν όσον αφορά τον κορονοϊό δήλωσε ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας Νίκος Σύψας. Την ανησυχία του για τι μεταλλάξεις του κορονοϊού μετά το πρώτο κρούσμα από τη Νότια Αφρική που καταγράφηκε στη Θεσσαλονίκη μετέφερε ο καθηγητής Νίκος Σύψας.Σύμφωνα με τον ίδιο «η μετάλλαξη (σ.σ. της Βρετανίας) είναι παντού από την Κρήτη μέχρι τη Βόρεια Ελλάδα».
Ο ίδιος, μάλιστα, σημείωσε ότι «για τη μετάλλαξη της Αφρικής υπάρχουν ισχυρότατες ενδείξεις ότι τα εμβόλια είναι λιγότερο αποδοτικά».
Άρα, είπε ο κ. Σύψας στον ΣΚΑΪ, υπάρχει η πιθανότητα ο ιός να ξεπερνάει την ανοσία και αυτό θα σημαίνει ότι ξαναγυρνάμε στην εποχή της Γουχάν σε έναν νέο ιό.
«Εάν λόγου χάρη επικρατήσει το στέλεχος της Νότιας Αφρικής στην Ελλάδα η νόσηση δεν μας καλύπτει, έχουμε ένα νέο ιό και τα εμβόλια δεν μας καλύπτουν» πρόσθεσε το μέλος της επιτροπής των ειδικών του υπ. Υγείας.
Ερωτηθείς ειδικά για το εμβόλιο της Pfizer επισήμανε ότι «μέχρι σήμερα η εταιρεία επικαλείται δεδομένα εργαστηριακά ότι το εμβόλιο είναι αποδοτικό άρα μάλλον δεν θα πρέπει να ανησυχούμε».
Όπως είπε, μάλιστα, «υπάρχει κίνδυνος τον Φεβρουάριο να έχουμε επιτάχυνση της επιδημίας εάν ισχύσουν δύο προϋποθέσεις: να φτάσει το 30% τα κρούσματα μεταλλαγμένων στελεχών στην Ελλάδα και να επιβεβαιωθεί η αύξηση της μεταδοτικότητας».
Κατά τον Νίκο Σύψα «η αύξηση του Ιανουαρίου για την οποία δεν έχουμε τόσες καλές εξηγήσεις μπορεί να οφείλεται στη μετάλλαξη του κορονοϊού».
Όσον αφορά τα επόμενα βήματα ο καθηγητής Λοιμωξιολογίας είπε ότι όλα είναι στο τραπέζι «από το σενάριο του καθολικού lockdown και από εκεί και πέρα όλα τα σενάρια για να κλείσουν σχολεία και άλλα».
Παράλληλα επισήμανε ότι στην Αττική ο δείκτης μεταδοτικότητας Rt είναι πάνω από τη μονάδα και στη νότια Ελλάδα είναι στο 1,10 που σημαίνει ότι στη Νότια Ελλάδα ο ιός «τρέχει».
Ερωτηθείς για το αν με αυτά τα δεδομένα χρειαστεί και μια δόση αργότερα ανέφερε πως ήδη όλες οι μεγάλες εταιρίες που φτιάχνουν τα εμβόλια ετοιμάζονται για το επόμενο βήμα και αυτό συνίσταται σε μια τρίτη δόση του εμβολίου το οποίο θα είναι ελαφρώς τροποποιημένο έτσι ώστε να καλύπτουν και τις μεταλλάξεις. https://www.newsbomb.gr/ygeia/story/1162875/metallaxi-koronoioy-vomva-sypsa-gia-epitaxynsi-tis-pandimias-ton-fevroyario-oi-dyo-proypotheseis?utm_source=gossip-tv.gr&utm_medium=BestOfNetwork
-
Ο διευθυντής ΜΕΘ του Παπανικολάου αναφέρει πως ήταν αντίθετος στο άνοιγμα και πως ασκήθηκαν πιέσεις στην επιτροπή.
Δύσκολη η φετινή σχολική χρονιά, ελπίζαμε να ξεμπερδέψουμε με τον ιό την άνοιξη αλλά μάλλον θα κρατήσει μήνες ακόμα... :'(
https://www.edweek.gr/lathos-apofasi-to-anoigma-ton-sxoleion/?fbclid=IwAR0RcXvsS3_eUQcgMhSAeY78JogGeN9TR3RZFBmNq7W3IyZ3XcMU9OD9nuM
Ελπίζω να μην ισχύουν τα παρακάτω!
https://www.google.com/amp/s/www.tanea.gr/2021/02/01/world/politico-provlepsi-gia-emvoliasmo-stin-ee-eos-telos-aygoustou/amp/
-
Ο ιός μέχρι τον Φλεβάρη του 22 θα υπαρχει
-
Τελικά μια χαρά παίρνουν αναλυτικά στοιχεία (ηλικιες. επαγγέλματα κλπ.)
Απλά μας θεωρούν ιθαγενείς και δεν τα ανακοινώνουν!
https://www.ieidiseis.gr/ellada/item/78489-ragdaia-ayksisi-krousmaton-stin-axaia-219-nea-183-stin-patra-telos-to-karnavali
-
Ο ιός μέχρι τον Φλεβάρη του 22 θα υπαρχει
και μετά θα εξαφανιστεί από προσώπου γης...
και μετά θα έρθουν οι μέλισσες...
-
Πόσες ώρες έχουν χαθεί από τα σχολεία σας; Φαίνεται ότι στις διακοπές του Πάσχα θα γίνουν μαθήματα.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-tromos-stin-attiki-ayksisi-40-tou-iikou-fortiou-sta-lymata-tin-teleytaia-evdomada/3213393/ Αττικη
-
Πόσες ώρες έχουν χαθεί από τα σχολεία σας; Φαίνεται ότι στις διακοπές του Πάσχα θα γίνουν μαθήματα.
Από τι να χαθούν; Τώρα που ανοίξαμε θα χάνονται ώρες. Σε εμάς ήδη δυο καθηγητές δεν ήρθαν και κάμποσοι μαθητές. Με τόσα κρούσματα γύρω γύρω το βρίσκω απίθανο να μην κλείσει έστω ένα τμήμα λόγω κόβιντ. Στη webex δεν χανόταν δευτερόλεπτο!!! Σε αυτές τις συνθήκες, δεν γίνεται ποιοτική δουλειά στα σχολεία. Δεν ξέρω πώς θα εξελιχθούν τα πράγματα. Ελπίζουμε για το καλύτερο, αλλά φτάνει η ελπίδα;;;
-
JURE, τα έχω χάσει με αυτά που διαβάζω... Σε τι σχολείο είσαι και πάνε όλα τέλεια με την τηλεκπαίδευση; Σε μας που είμαι και σε θεωρούμενο "καλό" σχολείο, σε σχέση με τα σχολεία που ήμουν πιο παλιά, αλλά όλα αυτά είναι σχετικά, γιατί τίποτε δεν πάει καλά; Ποιος φταίει; Εγώ μάλλον, που οι μισοί και άνω μαθητές μπαίνουν με κινητά και δεν μπορώ να τους βάλω ένα σοβαρό φιλολογικό διαγώνισμα;
Τι να κάνω; Να πάρω τηλέφωνο έναν- έναν τους γονείς και να τους τα ψάλω που δεν έχουν laptop και σύνδεση ενσύρματη για κάθε παιδί τους; Πραγματικά απορώ αν τα λέτε πραγματικά όσα γράφετε ή αν τρολάρετε.
Μην υπερβαλλουμε...με τα έξυπνα κινητά τα καλά μας μαθητούδια μια χαρά μελετούν, κάνουν ασκήσεις και γράφουν εκθέσεις. Φοιτητής ξανά και από το κινητό παρακολουθώ τα μαθήματα (όσα μπορώ) και από αυτό στέλνω εργασίες-προόδους. Αρκεί να θες!!! Εσύ θα το βάλεις και σοβαρά θα το πάρεις και σοβαρά θα το δουν...ανοίξαμε τώρα, βουρ σε ασκήσεις, τεστ, εκθέσεις, διαγωνίσματα...θα σκάσουν τα παιδιά!!!
-
και μετά θα εξαφανιστεί από προσώπου γης...
και μετά θα έρθουν οι μέλισσες...
Α ξέχασα εσύ θέλεις ιό 10 χρόνια και σπιτάκι τηλεκπαιδευση
-
https://www.youtube.com/watch?v=P89HhJBb_vI Νίκος Καπραβέλος - διευθυντής Β’ ΜΕΘ νοσοκομείου «Παπανικολάου» – ΚΑΛΗΜΕΡΑ ΕΛΛΑΔΑ - 01/02/2021
-
Ο ιός μέχρι τον Φλεβάρη του 22 θα υπαρχει
Δηλαδή ως τότε δεν θα υπάρχει ανοσία; :'(
Τι μας περιμένει ακόμα...
-
Α ξέχασα εσύ θέλεις ιό 10 χρόνια και σπιτάκι τηλεκπαιδευση
Ναι μωρέ, εξάλλου τι είναι 10 χρόνια μπροστά στην αιωνιότητα; Ας σοβαρευτούμε τέλος πάντων κάποια στιγμή, ορισμένοι συνεχώς κριτικάρουν συναδέλφους τους άκριτα κι αβασάνιστα.
Είναι λανθασμένο επιστημονικά ότι ο κορονοϊός ήρθε για να μείνει; Μεταλλάσσεται και επιβιώνει. Δεν πρόκειται να εξαφανιστεί. Αυτό που μπορεί κάποια στιγμή να τον καταπολημήσει και να τον μετατρέψει σε έναν ακόμη ιό του αναπνευστικού είναι το πολυστελεχικό εμβόλιο, σαν αυτό που κάνουμε κάθε χρόνο για τη γρίπη. Είναι προφανές όμως πως όσα μας υπόσχονταν για λήξη της υγειονομικής κρίσης μέσα στο 2021 είναι πλέον εκτός πραγματικότητας. Μακάρι, λοιπόν, να λήξει το 2022. Το ερώτημα είναι άλλο; Με ποια στρατηγική θα συνεχίσουμε μέσα στο 2021 ως Ελλάδα και Ε.Ε.; Με τυφλά ανοίγματα και τυφλά κλεισίματα; Αποδεικνύεται ότι το να αφεθεί η λήξη της υγειονομικής κρίσης μόνο στους εμβολιασμούς ήταν τραγικό λάθος.
-
Α ξέχασα εσύ θέλεις ιό 10 χρόνια και σπιτάκι τηλεκπαιδευση
Οι χυδαιότητες επιστρέφονται.
-
Φανείτε λίγο πιο ώριμοι εδώ μέσα... και ως προς τους σχολιασμούς αλλά και τις αντιπαραθέσεις χωρίς επιχειρήματα... μου θυμίζετε λογομαχίες με πιτσιρίκια δημοτικού... πολύ χαμηλό επίπεδο αντιπαραθέσεων... ειλικρινά...
Υ.Γ... ο πλουραλισμός απόψεων είναι πλούτος... αρκεί να υπάρχει σεβασμός στην άποψη του άλλοι και επιχείρημα... βέβαια το διαίρει και βασίλευε είναι έντονο για ακόμη μία φορά... και πιστέψτε με τα προβλήματα στην εκπαίδευση υπήρχαν και θα υπάρχουν... αρκεί οι σοβαροί εκπαιδευτικοί να μπορούν να τα αντιμετωπίσουν κόντρα στα συμφέροντα κυβέρνησης και παντός επιτήδειου... είμαστε σοβαροί σε αυτό που κάνουμε σε πρώτη φάση (διδακτικό-παιδαγωγικό έργο από πλευράς μας) ή απλώς καταγράφουμε τα εσώψυχα μας;;;
-
Οι χυδαιότητες επιστρέφονται.
Καθόλου χυδαιότητες. Η επιτροπή το έχει αναφέρει όπως και ο Bill Gates
-
Καθόλου χυδαιότητες. Η επιτροπή το έχει αναφέρει όπως και ο Bill Gates
Καλά η επιτροπή έτσι κι αλλιώς άλλα λέει τη μια κι άλλα την άλλη. Ο Bill Gates είναι σοβαρός μετρημένος και τον εμπιστεύομαι.
-
Δεν μπορεί να πει κανείς για την Αττική ή κάποιες άλλες κόκκινες περιοχές αλλά για την υπόλοιπη Ελλάδα, ο καιρός σύμμαχος για μία βδομάδα μπροστά μας τουλάχιστον. Αλκυονίδες μέρες! Φεβρουάριος γαρ.
-
Σχετικά με το αν χάθηκαν ώρες: συμπλήρωμα σήμερα τα βιβλία ύλης κ είδα ότι στα δίωρα έχουμε κάνει κοντά 40 ώρες. Αν σκεφτούμε ότι όταν σταματούσαμε μέσα Μαΐου τα βιβλία ύλης έκλειναν με το πολύ 50 ώρες, μάλλον δεν έχουμε χάσει κ είναι λογικό. Ούτε περίπατοι, ούτε εκδηλώσεις, προβολές κλπ, δεν έχουμε τυπικα απώλειες.
-
Σχετικά με το αν χάθηκαν ώρες: συμπλήρωμα σήμερα τα βιβλία ύλης κ είδα ότι στα δίωρα έχουμε κάνει κοντά 40 ώρες. Αν σκεφτούμε ότι όταν σταματούσαμε μέσα Μαΐου τα βιβλία ύλης έκλειναν με το πολύ 50 ώρες, μάλλον δεν έχουμε χάσει κ είναι λογικό. Ούτε περίπατοι, ούτε εκδηλώσεις, προβολές κλπ, δεν έχουμε τυπικα απώλειες.
Εξήγησε μου πως γίνεται στα μαθηματικά σε πολλά σχολεία να έχουν προχωρήσει τοσο πολύ την ύλη που αλλες χρονιες τέτοια περίοδο ήταν πολύ πίσω στη ύλη? Γιατί πολύ απλά οι καθηγητές φοβήθηκαν να βγάλουν την ύλη λόγο τηλεκπαίδευσης και υπουργείου
-
Το μαρκαδορακι θα περιμένει ως την Παρασκευή;
https://www.skai.gr/news/greece/koronoios-kampanaki-arkoumanea-pithano-na-exoume-tetrapsifio-arithmo-krousmaton-simera
-
Σχετικά με το αν χάθηκαν ώρες: συμπλήρωμα σήμερα τα βιβλία ύλης κ είδα ότι στα δίωρα έχουμε κάνει κοντά 40 ώρες. Αν σκεφτούμε ότι όταν σταματούσαμε μέσα Μαΐου τα βιβλία ύλης έκλειναν με το πολύ 50 ώρες, μάλλον δεν έχουμε χάσει κ είναι λογικό. Ούτε περίπατοι, ούτε εκδηλώσεις, προβολές κλπ, δεν έχουμε τυπικα απώλειες.
Αυτό σκεφτόμουν. Πέρα από τις καταλήψεις και κάποιες χαμένες ώρες λόγω αστοχίας webex δεν έχουν χαθεί ώρες πέρα από το προβλεπόμενο. Ίσα ίσα. Βέβαια τα σχολεία που έκλεισαν λόγω κρουσμάτων είναι άλλη υπόθεση.
-
Σχετικά με το αν χάθηκαν ώρες: συμπλήρωμα σήμερα τα βιβλία ύλης κ είδα ότι στα δίωρα έχουμε κάνει κοντά 40 ώρες. Αν σκεφτούμε ότι όταν σταματούσαμε μέσα Μαΐου τα βιβλία ύλης έκλειναν με το πολύ 50 ώρες, μάλλον δεν έχουμε χάσει κ είναι λογικό. Ούτε περίπατοι, ούτε εκδηλώσεις, προβολές κλπ, δεν έχουμε τυπικα απώλειες.
Είναι καταπληκτικό εργαλείο η τηλεκπαίδευση. Όχι πανάκεια. Εργαλείο προς αξιοποίηση για έκτακτες περιστάσεις. Ποιος περίμενε ότι θα βρεθούμε για έναν χρόνο, τον 21ο αιώνα σε κατάσταση πολιορκίας από ιό ή ιούς; Κανένας δεν έδινε σημασία στις προειδοποιήσεις των επιστημόνων. Δεν άξιζαν τα λεφτά τους. Τώρα πολεμάμε για τα εμβόλια. Βγαλμένα από ταινία, τα σενάρια της ζωής, πιο ευφάνταστα από κάθε άλλο ανθρώπινου μυαλού.
Σώθηκε η φετινή χρονιά και το οφείλουμε στην webex! Όσο και αν γκρινιάζουμε για τα περιφερειακά προβλήματα, που πάντα θα υπάρχουν, τελειότητα δεν υπάρχει, περιθώρια βελτίωσης πολλά, μας έδωσε τη δυνατότητα να εργαστούμε, να μορφωθούμε και πιστώνεται στις επιτυχίες του υπουργείου. Δεν ήταν εφικτό να απλωθούμε όπου υπάρχει στέγαστρο και να προσληφθούν χιλιάδες ακόμη αναπληρωτές (τα νούμερα τα είδατε των φετινών πρπσλήψεων;) για να κάνουμε μάθημα σε τάξεις των 15 όλοι. Όπου και πάλι θα κολλούσαμε. Ήταν η μόνη λύση και εξαιρετική. Αν η ενέργεια όλων καταναλωνόταν στο να βελτιώνονται οι συνθήκες παρά στην γκρίνια δεν θα υπήρχαν τώρα μαθητές με τεχνικά προβλήματα! Αν υπάρχουν στα σχολεία σας. Σε εμάς όλοι οι μαθητές δήλωσαν ότι ασχέτως της δικής τους προθυμίας πρόβλημα πρόσβασης δεν είχαν! Μετά από πολλή δουλειά και του διευθυντή μας βέβαια.
Και ααν ξανακλείσουμε θα προχωρήσουμε καλύτερα ακόμη από το πρπηγούμενο τρίμηνο. Τον Μάιο θα είμαστε πιο ήσυχοι να κλείσουμε την χρονιά. Κανείς όμως στην πραγματικότητα δεν ξέρει πώς θα εξελιχθεί η κατάσταση. Όλες οι προβλέψεις μας έπεσαν στο κενό. Οπότε ψυχραιμία και δουλειά με τα παιδιά μας.
-
https://www.newsit.gr/ellada/patra-9xronos-me-koronoio-stin-meth/3213851/ Πάτρα: 9χρονος με κορονοϊό στην ΜΕΘ
δεν κολλαει σε παιδια; 8)
-
Είναι καταπληκτικό εργαλείο η τηλεκπαίδευση. Όχι πανάκεια. Εργαλείο προς αξιοποίηση για έκτακτες περιστάσεις. Ποιος περίμενε ότι θα βρεθούμε για έναν χρόνο, τον 21ο αιώνα σε κατάσταση πολιορκίας από ιό ή ιούς; Κανένας δεν έδινε σημασία στις προειδοποιήσεις των επιστημόνων. Δεν άξιζαν τα λεφτά τους. Τώρα πολεμάμε για τα εμβόλια. Βγαλμένα από ταινία, τα σενάρια της ζωής, πιο ευφάνταστα από κάθε άλλο ανθρώπινου μυαλού.
Σώθηκε η φετινή χρονιά και το οφείλουμε στην webex! Όσο και αν γκρινιάζουμε για τα περιφερειακά προβλήματα, που πάντα θα υπάρχουν, τελειότητα δεν υπάρχει, περιθώρια βελτίωσης πολλά, μας έδωσε τη δυνατότητα να εργαστούμε, να μορφωθούμε και πιστώνεται στις επιτυχίες του υπουργείου. Δεν ήταν εφικτό να απλωθούμε όπου υπάρχει στέγαστρο και να προσληφθούν χιλιάδες ακόμη αναπληρωτές (τα νούμερα τα είδατε των φετινών πρπσλήψεων;) για να κάνουμε μάθημα σε τάξεις των 15 όλοι. Όπου και πάλι θα κολλούσαμε. Ήταν η μόνη λύση και εξαιρετική. Αν η ενέργεια όλων καταναλωνόταν στο να βελτιώνονται οι συνθήκες παρά στην γκρίνια δεν θα υπήρχαν τώρα μαθητές με τεχνικά προβλήματα! Αν υπάρχουν στα σχολεία σας. Σε εμάς όλοι οι μαθητές δήλωσαν ότι ασχέτως της δικής τους προθυμίας πρόβλημα πρόσβασης δεν είχαν! Μετά από πολλή δουλειά και του διευθυντή μας βέβαια.
Και ααν ξανακλείσουμε θα προχωρήσουμε καλύτερα ακόμη από το πρπηγούμενο τρίμηνο. Τον Μάιο θα είμαστε πιο ήσυχοι να κλείσουμε την χρονιά. Κανείς όμως στην πραγματικότητα δεν ξέρει πώς θα εξελιχθεί η κατάσταση. Όλες οι προβλέψεις μας έπεσαν στο κενό. Οπότε ψυχραιμία και δουλειά με τα παιδιά μας.
Στο πνεύμα συμφωνώ έχω αντίρρηση στα σημεία.
1) Η χρόνια δεν σώθηκε γιατί το οφείλουμε στη Webex. Σώθηκε γιατί χιλιάδες εκπαιδευτικοί χωρίς επιμόρφωση και πολλοί μαθητές και γονείς από θέληση αγκάλιασαν τις τεχνολογικές πλατφόρμες. Αυτήν μας έδωσαν όπως και το ΠΣΔ που το είχαν χρόνια υποχρηματοδοτημενο, όπως και τις υποδομές των σχολείων, και με αυτή δουλέψαμε ολοι. Εκπαιδευτικοί γονείς μαθητές
2) Αν επιτυχία του υπουργείου είναι η αποδοχή δωρεάς και δωρεών ενώ τα ΕΣΠΑ άλλου πάνε σύννεφο ναι είναι επιτυχία. Να παραδώσουμε παράσημο στην Αγία Τριάδα τότε! Εκκρεμούν βέβαια επιμορφώσεις για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τα voucher αγοράς εξοπλισμού. Σε λίγο μάλιστα θα κόψουμε τουρτιτσα για τον έναν χρόνο εμφάνισης εξάπλωσης και μη καταστολής του ιού. Ε εντάξει ρε αδελφέ τι είναι ο χρόνος μπρος στην αιωνιότητα!
3) Η άσκηση κριτικής στην εκάστοτε πολιτική ηγεσία του υπουργείου η της κυβερνησης θεωρείται γκρίνια; Και αυτοί που ασκούν κριτική πώς να συμβάλουν στην τεχνική επίλυση των προβλημάτων; Εκπαιδεύτηκαν; Δηλαδή αν παρουσιάζει τεχνικά προβλήματα μια πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης θα πρέπει οι χρήστες να δίνουν τεχνικές λύσεις;
4) Καποιες ώρες χάθηκαν από μαθητές λόγω αδυναμίας πλατφόρμας η κακής σύνδεσης στο διαδίκτυο. Ο διευθυντής σας πως το έλυσε αυτό;
Μπορεί να αδικώ το παρόν μήνυμα σου οπότε διευκρινήσεις μου αν θες τα 1,2,3 και 4.
Και ένα 5o δικό μου. Έχουνε συμφωνήσει με τη Cisco για αιώνια δωρεά της WebEx; Γιατί αν η εταιρία αποσύρει την δωρεά βλέπω ότι στα ίδια με πριν ειμαστε...
Αυτό στο τέλος το ψυχραιμία και δουλειά με τα παιδιά μας που και ως τι αναφέρεσαι καθως και για τις προβλέψεις που έπεσαν στο κενό και ότι πολεμάμε για τα εμβόλια...συγγνώμη αν σε αδικώ αλλά ως γραφείο τύπου μου ακούγεται!!! ;
Απάντησε μου οπότε θες και μπορείς. Σε αφήνω προς το παρόν έχω να ασχοληθώ με τη δουλειά μου που είναι να παρέχω Παιδεία στα παιδιά μαζί με τους υπόλοιπους συναδέλφους μου κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες.
-
Στο πνεύμα συμφωνώ έχω αντίρρηση στα σημεία.
1) Η χρόνια δεν σώθηκε γιατί το οφείλουμε στη Webex. Σώθηκε γιατί χιλιάδες εκπαιδευτικοί χωρίς επιμόρφωση και πολλοί μαθητές και γονείς από θέληση αγκάλιασαν τις τεχνολογικές πλατφόρμες. Αυτήν μας έδωσαν όπως και το ΠΣΔ που το είχαν χρόνια υποχρηματοδοτημενο, όπως και τις υποδομές των σχολείων, και με αυτή δουλέψαμε ολοι. Εκπαιδευτικοί γονείς μαθητές
2) Αν επιτυχία του υπουργείου είναι η αποδοχή δωρεάς και δωρεών ενώ τα ΕΣΠΑ άλλου πάνε σύννεφο ναι είναι επιτυχία. Να παραδώσουμε παράσημο στην Αγία Τριάδα τότε! Εκκρεμούν βέβαια επιμορφώσεις για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τα voucher αγοράς εξοπλισμού. Σε λίγο μάλιστα θα κόψουμε τουρτιτσα για τον έναν χρόνο εμφάνισης εξάπλωσης και μη καταστολής του ιού. Ε εντάξει ρε αδελφέ τι είναι ο χρόνος μπρος στην αιωνιότητα!
3) Η άσκηση κριτικής στην εκάστοτε πολιτική ηγεσία του υπουργείου η της κυβερνησης θεωρείται γκρίνια; Και αυτοί που ασκούν κριτική πώς να συμβάλουν στην τεχνική επίλυση των προβλημάτων; Εκπαιδεύτηκαν; Δηλαδή αν παρουσιάζει τεχνικά προβλήματα μια πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης θα πρέπει οι χρήστες να δίνουν τεχνικές λύσεις;
4) Καποιες ώρες χάθηκαν από μαθητές λόγω αδυναμίας πλατφόρμας η κακής σύνδεσης στο διαδίκτυο. Ο διευθυντής σας πως το έλυσε αυτό;
Μπορεί να αδικώ το παρόν μήνυμα σου οπότε διευκρινήσεις μου αν θες τα 1,2,3 και 4.
Συμφωνώ απόλυτα aquarius. Μην τρελαθούμε... Σιγά μην αναγνωρίσουμε ως επιτυχία του υπουργείου την παροχή μιας πλατφόρμας και τίποτα άλλο. Η τηλεκπαίδευση λειτούργησε επειδή προσπάθησαν και κόπιασαν εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς. Το χρήμα που βγήκε από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για να πραγματοποιηθούν τα διαδικτυακά μαθήματα είναι πάρα πολλά: μικρόφωνα, κάμερες, γραφίδες, tablet, laptop, αναβαθμίσεις στις ταχύτητες του διαδικτύου... Ποιος τα πλήρωσε όλα αυτά, το υπουργείο; Το υπουργείο δεν μπόρεσε να εξασφαλίσει ούτε καν το voucher των 200 ευρώ (για ελάχιστες κατηγορίες παιδιών) - ακόμη το περιμένουμε. Το υπουργείο θα επιμορφώσει στην τηλεκπαίδευση... μετά τη λήξη της τηλεκπαίδευσης. Αν δεν υπήρχαν συνάδελφοι να επιμορφώσουν τους υπόλοιπους συναδέλφους τους, θα γελούσε και το παρδαλό κατσίκι με την ...ανεμελιά του υπουργείου.
-
Το μαρκαδορακι θα περιμένει ως την Παρασκευή;
https://www.skai.gr/news/greece/koronoios-kampanaki-arkoumanea-pithano-na-exoume-tetrapsifio-arithmo-krousmaton-simera
Ήδη μάς προετοιμάζουν...
Για σήμερα, αναμένω 1.200 - 1.400 κρούσματα, αφού χθες με μόλις 11.000 τεστ, τα κρούσματα ήταν 500+.
Υπολογίζω ότι την επόμενη εβδομάδα θα έχουμε 1.600-1.800 κρούσματα, την πίεση στα Νοσοκομεία να αναβαίνει και την Αττική να παραμένει ως έχει. Οπότε, θα κληθούν ειδικοί και κυβέρνηση ν' αποφασίσουν αν θ' αφήσουν τα μαγαζιά να δουλεύουν, έστω όπως τώρα, ή αν θα κλείσουν τα σχολεία, που όπως είπε κι ο Σαρηγιάννης, δίνουν πιο πολλά κρούσματα...
-
Συμφωνώ απόλυτα aquarius. Μην τρελαθούμε... Σιγά μην αναγνωρίσουμε ως επιτυχία του υπουργείου την παροχή μιας πλατφόρμας και τίποτα άλλο. Η τηλεκπαίδευση λειτούργησε επειδή προσπάθησαν και κόπιασαν εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς. Το χρήμα που βγήκε από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για να πραγματοποιηθούν τα διαδικτυακά μαθήματα είναι πάρα πολλά: μικρόφωνα, κάμερες, γραφίδες, tablet, laptop, αναβαθμίσεις στις ταχύτητες του διαδικτύου... Ποιος τα πλήρωσε όλα αυτά, το υπουργείο; Το υπουργείο δεν μπόρεσε να εξασφαλίσει ούτε καν το voucher των 200 ευρώ (για ελάχιστες κατηγορίες παιδιών) - ακόμη το περιμένουμε. Το υπουργείο θα επιμορφώσει στην τηλεκπαίδευση... μετά τη λήξη της τηλεκπαίδευσης. Αν δεν υπήρχαν συνάδελφοι να επιμορφώσουν τους υπόλοιπους συναδέλφους τους, θα γελούσε και το παρδαλό κατσίκι με την ...ανεμελιά του υπουργείου.
Επειδή πρόσθεσα μερικά ερωτήματα ακόμα και επειδή ειμαι ατομο λιγο περιορισμένου νοητικού επιπέδου να καταλάβω τι είναι ο καθείς που γράφει εδώ μέσα θα ήθελα να μου απαντήσει ο ίδιος.
-
Με την ευκαιρία να ρωτήσω αν η σύμβαση με την cicso έχει έρθει στην Βουλή. Ξέρετε;
Αν ακούσουμε όσα γράφονται εδώ μέσα, θα πρέπει να στήσουμε άγαλμα στην Κεραμέως, που έσωσε φέτος την εκπαίδευση... Και ειδικότερα που άνοιξε τα Γυμνάσια στην Αθήνα εν αρχή του τρίτου κύματος...
-
Κορονοϊός: Υψηλότερη μετάδοση στα σχολεία από τα καταστήματα https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342852_koronoios-ypsiloteri-metadosi-sta-sholeia-apo-ta-katastimata
-
Στο πνεύμα συμφωνώ έχω αντίρρηση στα σημεία.
1) Η χρόνια δεν σώθηκε γιατί το οφείλουμε στη Webex. Σώθηκε γιατί χιλιάδες εκπαιδευτικοί χωρίς επιμόρφωση και πολλοί μαθητές και γονείς από θέληση αγκάλιασαν τις τεχνολογικές πλατφόρμες. Αυτήν μας έδωσαν όπως και το ΠΣΔ που το είχαν χρόνια υποχρηματοδοτημενο, όπως και τις υποδομές των σχολείων, και με αυτή δουλέψαμε ολοι. Εκπαιδευτικοί γονείς μαθητές
2) Αν επιτυχία του υπουργείου είναι η αποδοχή δωρεάς και δωρεών ενώ τα ΕΣΠΑ άλλου πάνε σύννεφο ναι είναι επιτυχία. Να παραδώσουμε παράσημο στην Αγία Τριάδα τότε! Εκκρεμούν βέβαια επιμορφώσεις για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση και τα voucher αγοράς εξοπλισμού. Σε λίγο μάλιστα θα κόψουμε τουρτιτσα για τον έναν χρόνο εμφάνισης εξάπλωσης και μη καταστολής του ιού. Ε εντάξει ρε αδελφέ τι είναι ο χρόνος μπρος στην αιωνιότητα!
3) Η άσκηση κριτικής στην εκάστοτε πολιτική ηγεσία του υπουργείου η της κυβερνησης θεωρείται γκρίνια; Και αυτοί που ασκούν κριτική πώς να συμβάλουν στην τεχνική επίλυση των προβλημάτων; Εκπαιδεύτηκαν; Δηλαδή αν παρουσιάζει τεχνικά προβλήματα μια πλατφόρμα τηλεκπαίδευσης θα πρέπει οι χρήστες να δίνουν τεχνικές λύσεις;
4) Καποιες ώρες χάθηκαν από μαθητές λόγω αδυναμίας πλατφόρμας η κακής σύνδεσης στο διαδίκτυο. Ο διευθυντής σας πως το έλυσε αυτό;
Χάθηκαν ελάχιστες ώρες. Στο σχολείο μας αναπληρώθηκαν όσες θεωρήσαμε απαραίτητο να αναπληρωθούν σε απογευματινές ώρες. Σε τι να απαντήσω; Στο αν είμαι του υπουργείου; Όποιος δηλαδή ασκεί κριτική και μόνο αρνητική είναι στέλεχος του σύριζα; Αν ισχύει αυτό, τότε ας με θεωρήσεις στέλεχος της νδ. Εδώ μέσα ο καθένας όποια περσόνα θέλει μπορεί να υποδύεται.
Δεν είναι κακό να αναγνωριστεί και κάτι καλό. Ναι, θα πω μπράβο για τη βάση εισαγωγής, θα ασκήσω δριμεία κριτική για την δημοουργία αστυνομίας στα αει. Ναι, υπάρχουν πράγματα που γίνονται καλά και σωστά υπάρχουν και πολλά λάθη. Το βασικό στηρίζεται η κυβέρνηση στην επικοινωνία πολύ περισσότερο από όσο θα έπρεπε. Η συνολική αποτίμηση είναι θετική όμως. Αποτυπώνεται και στις δημοσκοπήσεις. Στα δικά μας τώρα. Δεν πιστεύω ότι χρειάζεται επιμόρφωση στις τπε ο μέσος εκπαιδευτικός του 21ου αιώνα. Δυσκολεύτηκαν κάποιοι 60 + και τους στηρίξαμε, δείξαμε αλληλεγγύη και όλα καλά. Όσον αφορά τα έξοδα, νομίζω ότι όλοι κερδισμένοι βγήκαμε από την τρίμηνη παραμονή στο σπίτι μας. Κανένα έξοδο! Οι δωρεές είναι θεμιτές. Γιατί τις κατακρίνεις; Τίποτα δεν είναι τσάμπα. Αν κάποιος θέλει και μπορεί να γίνει δωρητής μπράβο του! Καλώς αποδέχθηκε το υπουργείο τις δωρεές αυτές. Κερδισμένοι βγαίνουμε όλοι. Αν λήξει η σύμβαση θα βρεθεί μια άλλη.
Ελπίζω να βγάζει νόημα το μήνυμά μου, γιατί γράφω βιαστικά. Θα επαναλάβω όμως. Δεν ασκούν κριτική κάποιοι, γκρινιάζουν διαρκώς και για όλα. Είναι μίζερος ο κλάδος, αλλά αποτελείται από φιλότιμους και κατά βάση καλούς ανθρώπους. Δεν μας αξίζει η εικόνα που σχηματίζεται για εμάς από την εκπροσώπηση της ολμε. Ούτε και αυτή που σχηματίζεται από την ανάγνωση των μηνυμάτων κάποιων εδώ μέσα. Είμαστε δημιουργικοί και βρίσκουμε τρόπους και λύσεις. Πάντα για το καλό των παιδιών όχι με την λαικιστική έννοια, που θέλει να μην μετρούν βαθμοί, απουσίες, να μπαίνουν όλοι στα πανεπιστήμια και άλλες τέτοιες καταστροφικές προθέσεις.
Σώθηκε συνάδελφε από την επιμονή του υπουργείου. Σύμφωνα με τις δηλώσεις κάποιων δεν ήταν μάθημα αυτό της webex, λες και το μέσον κάνει το μάθημα μάθημα. Όσοι εργαστήκαμε σοβαρά, και είμαστε οι πιο πολλοί σώσαμε μαζί με το υπουργείο τη χρονιά. Οι λίγοι όμως κραυγάζουν και ακούγονται πιο πολύ.
-
Χάθηκαν ελάχιστες ώρες. Στο σχολείο μας αναπληρώθηκαν όσες θεωρήσαμε απαραίτητο να αναπληρωθούν σε απογευματινές ώρες. Σε τι να απαντήσω; Στο αν είμαι του υπουργείου; Όποιος δηλαδή ασκεί κριτική και μόνο αρνητική είναι στέλεχος του σύριζα; Αν ισχύει αυτό, τότε ας με θεωρήσεις στέλεχος της νδ. Εδώ μέσα ο καθένας όποια περσόνα θέλει μπορεί να υποδύεται.
Δεν είναι κακό να αναγνωριστεί και κάτι καλό. Ναι, θα πω μπράβο για τη βάση εισαγωγής, θα ασκήσω δριμεία κριτική για την δημοουργία αστυνομίας στα αει. Ναι, υπάρχουν πράγματα που γίνονται καλά και σωστά υπάρχουν και πολλά λάθη. Το βασικό στηρίζεται η κυβέρνηση στην επικοινωνία πολύ περισσότερο από όσο θα έπρεπε. Η συνολική αποτίμηση είναι θετική όμως. Αποτυπώνεται και στις δημοσκοπήσεις. Στα δικά μας τώρα. Δεν πιστεύω ότι χρειάζεται επιμόρφωση στις τπε ο μέσος εκπαιδευτικός του 21ου αιώνα. Δυσκολεύτηκαν κάποιοι 60 + και τους στηρίξαμε, δείξαμε αλληλεγγύη και όλα καλά. Όσον αφορά τα έξοδα, νομίζω ότι όλοι κερδισμένοι βγήκαμε από την τρίμηνη παραμονή στο σπίτι μας. Κανένα έξοδο! Οι δωρεές είναι θεμιτές. Γιατί τις κατακρίνεις; Τίποτα δεν είναι τσάμπα. Αν κάποιος θέλει και μπορεί να γίνει δωρητής μπράβο του! Καλώς αποδέχθηκε το υπουργείο τις δωρεές αυτές. Κερδισμένοι βγαίνουμε όλοι. Αν λήξει η σύμβαση θα βρεθεί μια άλλη.
Ελπίζω να βγάζει νόημα το μήνυμά μου, γιατί γράφω βιαστικά. Θα επαναλάβω όμως. Δεν ασκούν κριτική κάποιοι, γκρινιάζουν διαρκώς και για όλα. Είναι μίζερος ο κλάδος, αλλά αποτελείται από φιλότιμους και κατά βάση καλούς ανθρώπους. Δεν μας αξίζει η εικόνα που σχηματίζεται για εμάς από την εκπροσώπηση της ολμε. Ούτε και αυτή που σχηματίζεται από την ανάγνωση των μηνυμάτων κάποιων εδώ μέσα. Είμαστε δημιουργικοί και βρίσκουμε τρόπους και λύσεις. Πάντα για το καλό των παιδιών όχι με την λαικιστική έννοια, που θέλει να μην μετρούν βαθμοί, απουσίες, να μπαίνουν όλοι στα πανεπιστήμια και άλλες τέτοιες καταστροφικές προθέσεις.
Σώθηκε συνάδελφε από την επιμονή του υπουργείου. Σύμφωνα με τις δηλώσεις κάποιων δεν ήταν μάθημα αυτό της webex, λες και το μέσον κάνει το μάθημα μάθημα. Όσοι εργαστήκαμε σοβαρά, και είμαστε οι πιο πολλοί σώσαμε μαζί με το υπουργείο τη χρονιά. Οι λίγοι όμως κραυγάζουν και ακούγονται πιο πολύ.
Γράφεις πολλά είναι η αλήθεια και δεν θα επεκταθω παρομοίως. Θα μείνω στα βασικά. Αδιαφορώ που ανήκεις και αν ανήκεις κάπου. Πέντε ερωτήματα έθεσα και δεν απαντήθηκαντα περισσότερα. Οκ δεν είσαι υποχρεωμένος.
Στα νέα που θέτεις τώρα. Αν δεν θέλει επιμόρφωση ο μέσος εκπαιδευτικός γιατί ετοιμάζεται πρόγραμμα επιμόρφωσης για τόσες χιλιάδες εκπαιδευτικούς; Νομίζω για το σύνολο είναι η επιμορφωση. Άρα πεταμένα λεφτά;
Κερδισμένοι υπό ποια έννοια βγήκαμε που καθίσαμε 3 μήνες στα σπίτια μας; Το κανένα έξοδο πως το ορίζεις; Επιχορηγήθηκε κανένας για αγορά εξοπλισμού; Ακόμα και ο ιδιωτικός τομέας πληρώνει εξοπλισμό και σύνδεση, αν το έχεις ακούσει βέβαια για την τηλεεργασια. Από τη μια μου λες για δωρεά και από την άλλη τίποτα δεν είναι τσάμπα. Επειδή λοιπόν μιλάμε για εταιρία η δωρεά δεν είναι κακη αν δεν συνοδεύεται με φορολογικά οφέλη ή προτίμηση σε μελλοντικές προμήθειες διαδικτυακού εξοπλισμού ή λογισμικού (δεν ξέρω και δεν υπονοώ απλά αναφέρω, αν όντως όλα καθαρά ναι αποδεκτή).
Επειδή ασκούν κριτική κάποιοι είναι μίζερος ο κλάδος; Να σου αναφέρω κάποιους κλάδους που από το πρωί ως το βράδυ στα δελτία ειδήσεων γκρινιάζουν; Εγώ τους τελευταίους μήνες τουλάχιστον σε μη εκπαιδευτικά σάιτ και κανάλια δεν είδα πληθώρα εκπαιδευτικών να γκρινιάζει! Δεν σου αρέσει η ΟΛΜΕ. Οκ δικό σου θέμα. Βάλε υποψήφιος. Για τα μηνύματα εδώ εγώ παλι την βρίσκω να τους διαβάζω όλους και αν διαφωνώ να σχολιάζω τα σημεία. Εσύ κάνε όπως αγαπάς. Όμως το τι μας αξίζει και τι όχι δεν θα το πεις εσύ ή εγω. Δεν μιλάμε εκ μέρους όλων. Αν κραυγάζουν οι λίγοι και ακούγονται μπορούν να μιλήσουν οι πολλοί ήρεμα και να γίνουν πιο πολύ αποδεκτοί. Εγώ έτσι ξέρω πάντως. Εκτός αν κάνω λάθος.
-
Περί ταυτοτήτων ο λόγος.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342882_mathitria-g-lykeioy-anoixte-toylahiston-ta-frontistiria
Η συγκεκριμένη δηλαδή είναι μαθήτρια και δεν έχει επηρεαστεί ή προσπαθεί να επηρεάσει με το μήνυμα τής...Όμορφος κόσμος αγγελικά πλασμένος!
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-22-nekroi-kai-1261-nea-krousmata/3213951/ τετραψηφιος αριθμός
-
Περί ταυτοτήτων ο λόγος.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342882_mathitria-g-lykeioy-anoixte-toylahiston-ta-frontistiria
Η συγκεκριμένη δηλαδή είναι μαθήτρια και δεν έχει επηρεαστεί ή προσπαθεί να επηρεάσει με το μήνυμα τής...Όμορφος κόσμος αγγελικά πλασμένος!
ομολογια οτι το σχολειο ειναι μονο Πανελλήνιες
-
Σας αφήνω για σήμερα γιατί πάω να αγοράσω μαρκαδορακια να στείλω στα παλικάρια...
https://www.zougla.gr/greece/article/anakino8ikan-222-nea-krousmata-stin-atiki-ke-58-sti-8esaloniki-1891645
Οι Μ.Ο. και τα κρούσματα ανά 100.000 περιοχών που είναι ήδη κόκκινες σε σύγκριση με τωρινες πράσινες θα επαναχρωματισει τον χάρτη όπως φαίνεται!
Άσχετο. Εκεί στο zougla.gr καλό είναι ο σύνδεσμος να αντιστοιχεί στο περιεχόμενο. Έχω και εγώ τα θεματακια μου με αυτά τα πράγματα!
-
https://www.newsit.gr/ellada/patra-9xronos-me-koronoio-stin-meth/3213851/ Πάτρα: 9χρονος με κορονοϊό στην ΜΕΘ
δεν κολλαει σε παιδια; 8)
Η μητέρα νοσηλεύτρια στον Άγιο Ανδρέα της Πάτρας ασθενησε προ 10μερου με τον ιό της Βρετανικής μετάλλαξης. Για την οποία έχει λεχθεί ότι επιρεαζει τις ηλικίες 0-19
-
Και με την επιστολή της μαθήτριας επαληθεύτηκαν όσα έλεγα για την τρίτη λυκείου ,το άγχος γονιών και μαθητών, το αν επιτεύχθηκε η εξ αποστάσεως αφομοίωση της ύλης, και το αν τα παιδιά δεν θέλουν όπως έλεγε ο timpap αν θυμάμαι καλά ότι τα παιδιά δεν θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία...γενικώς δεν θα έλεγα πότε το γνωστό "τα λεγα εγώ " αλλά επειδή είχατε πέσει να με φάτε τώρα νομίζω το δικαιούμαι λιγακι
-
Και με την επιστολή της μαθήτριας επαληθεύτηκαν όσα έλεγα για την τρίτη λυκείου ,το άγχος γονιών και μαθητών, το αν επιτεύχθηκε η εξ αποστάσεως αφομοίωση της ύλης, και το αν τα παιδιά δεν θέλουν όπως έλεγε ο timpap αν θυμάμαι καλά ότι τα παιδιά δεν θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία...γενικώς δεν θα έλεγα πότε το γνωστό "τα λεγα εγώ " αλλά επειδή είχατε πέσει να με φάτε τώρα νομίζω το δικαιούμαι λιγακι
Συγγνώμη αλλά εγώ κατάλαβα ότι αποδέχεται τις αποφάσεις για μη ανοιγμα σχολείων και ζητά άνοιγμα φροντιστηρίων. Εκτός αν κάνω λάθος. Και για να πάω ένα βήμα παραπέρα γιατί υπογράφει ως Αθηναία μαθήτρια;
-
Συγγνώμη αλλά εγώ κατάλαβα ότι αποδέχεται τις αποφάσεις για μη ανοιγμα σχολείων και ζητά άνοιγμα φροντιστηρίων. Εκτός αν κάνω λάθος. Και για να πάω ένα βήμα παραπέρα γιατί υπογράφει ως Αθηναία μαθήτρια;
Εγώ πάλι καταλαβαίνω ότι λέει τουλάχιστον να ανοίξουν τα φροντιστήρια....αλλά ακόμα κι αν έχεις καταλάβει εσύ σωστά κι όχι εγώ φαίνεται ότι αναγνωρίζει τη σημαντικότητα των πανελλαδικών και σε άλλες περιοχές που τα φροντιστήρια είναι πιο συγκεκριμένα και πιο λίγα από ότι στις μεγαλουπόλεις το σχολείο βοηθά τους εκεί μαθητές....όσο για την υπογραφή εφόσον δεν την εγραψαα εγώ την επιστολή δεν μπορώ να σου απαντήσω το σκεπτικό της ...ωστόσο δεν είναι κι υποχρεωμένη να δουν όλοι το όνομα της
-
Εγώ πάλι καταλαβαίνω ότι λέει τουλάχιστον να ανοίξουν τα φροντιστήρια....αλλά ακόμα κι αν έχεις καταλάβει εσύ σωστά κι όχι εγώ φαίνεται ότι αναγνωρίζει τη σημαντικότητα των πανελλαδικών και σε άλλες περιοχές που τα φροντιστήρια είναι πιο συγκεκριμένα και πιο λίγα από ότι στις μεγαλουπόλεις το σχολείο βοηθά τους εκεί μαθητές....όσο για την υπογραφή εφόσον δεν την εγραψαα εγώ την επιστολή δεν μπορώ να σου απαντήσω το σκεπτικό της ...ωστόσο δεν είναι κι υποχρεωμένη να δουν όλοι το όνομα της
Το ενδεχόμενο αντί για υπογραφή μαθήτριας να έμπαινε ένωση φροντιστηριουχων Ελλάδος (ή όπως αλλιώς λέγεται και αν υπάρχει) παίζει; Γιατί αν ανοίξουν στις κόκκινες περιοχές γιατί να μην ανοίξουν και στις πράσινες δηλαδή σε όλη την Ελλάδα. Και γιατί να μην ανοίξουν και για τις άλλες τάξεις...5 μαθητές είναι εξάλλου ανά τμήμα άντε 10 το πολύ...Λέω εγώ τώρα ο καχύποπτος
-
Το ενδεχόμενο αντί για υπογραφή μαθήτριας να έμπαινε ένωση φροντιστηριουχων Ελλάδος (ή όπως αλλιώς λέγεται και αν υπάρχει) παίζει; Γιατί αν ανοίξουν στις κόκκινες περιοχές γιατί να μην ανοίξουν και στις πράσινες δηλαδή σε όλη την Ελλάδα. Και γιατί να μην ανοίξουν και για τις άλλες τάξεις...5 μαθητές είναι εξάλλου ανά τμήμα άντε 10 το πολύ...Λέω εγώ τώρα ο καχύποπτος
Από όσο γνωρίζω τουλαχιστον στην. Περιοχή μου τα φροντιστήρια μια χαρά και δουλεύουν εξ αποστάσεως και πληρώνονται κανονικότητα...αλλά και να υπολρλειτουργουσαν οι γονείς σε αυτή την τάξη δεν θα τα σταματούσαν και για ψυχολογικούς και για μαθησιακούς λόγους των παιδιών τους ...γιατί αν δεν γίνεται μια φορά σωστή δουλειά εξ αποστάσεως στα φροντιστήρια που είναι και λιγότεροι οι μαθητές και ίσως χρησιμοποιούν καλύτερες πλατφόρμες τότε στα σχολεία γίνεται κακη δουλειά εκατό φορές παραπάνω...οπότε δεν νομίζω ότι ισχύει αυτό που λες χωρίς βέβαια να βάζω και το χέρι μου στη φωτιά...πάντως δεν είναι η πρώτη τέτοιου είδους επιστολή...έχουν ξαναγραφτεί και δημοσιευτεί στην ίδια σελίδα και επώνυμα...αλλά κι η ένωση που λες να ήταν θα μπορούσε να γράψει ένα όνομα είτε τυχαιο-ποιος θα έμπαινε άραγε στην διαδικασία να το εξακριβωσει- η ένα όνομα υπαρκτό σε συνεννόηση φυσικά με ένα παιδί που θα συμφωνούσε να δημοσιευθεί το όνομα του ...δεν θα ήταν δύσκολο...εσύ δηλαδή εξακολουθείς να αμφισβητείς τη σημαντικότητα της συγκεκριμένης τάξης ενώ λίγες μέρες πριν έγραψες ότι αναγνωρίζεις ότι εσφαλες όταν έλεγες ότι δεν χρειάζεται κυρίως άνοιγμα λυκείου όταν ακούστηκε πως κάπου ανοίγουν μόνο τα γυμνασια
-
Από όσο γνωρίζω τουλαχιστον στην. Περιοχή μου τα φροντιστήρια μια χαρά και δουλεύουν εξ αποστάσεως και πληρώνονται κανονικότητα...αλλά και να υπολρλειτουργουσαν οι γονείς σε αυτή την τάξη δεν θα τα σταματούσαν και για ψυχολογικούς και για μαθησιακούς λόγους των παιδιών τους ...γιατί αν δεν γίνεται μια φορά σωστή δουλειά εξ αποστάσεως στα φροντιστήρια που είναι και λιγότεροι οι μαθητές και ίσως χρησιμοποιούν καλύτερες πλατφόρμες τότε στα σχολεία γίνεται κακη δουλειά εκατό φορές παραπάνω...οπότε δεν νομίζω ότι ισχύει αυτό που λες χωρίς βέβαια να βάζω και το χέρι μου στη φωτιά...πάντως δεν είναι η πρώτη τέτοιου είδους επιστολή...έχουν ξαναγραφτεί και δημοσιευτεί στην ίδια σελίδα και επώνυμα...αλλά κι η ένωση που λες να ήταν θα μπορούσε να γράψει ένα όνομα είτε τυχαιο-ποιος θα έμπαινε άραγε στην διαδικασία να το εξακριβωσει- η ένα όνομα υπαρκτό σε συνεννόηση φυσικά με ένα παιδί που θα συμφωνούσε να δημοσιευθεί το όνομα του ...δεν θα ήταν δύσκολο...εσύ δηλαδή εξακολουθείς να αμφισβητείς τη σημαντικότητα της συγκεκριμένης τάξης ενώ λίγες μέρες πριν έγραψες ότι αναγνωρίζεις ότι εσφαλες όταν έλεγες ότι δεν χρειάζεται κυρίως άνοιγμα λυκείου όταν ακούστηκε πως κάπου ανοίγουν μόνο τα γυμνασια
Υπάρχουν όμως και γονείς που έχουν σταματήσει αλλά φροντιστήρια σε μικρότερες τάξεις. Αν ανοίξει ένα φροντιστήριο τρέχα γυρευε ποιες τάξεις κάνουν.
Εγώ θεωρώ σημαντικές όλες τις τάξεις του σχολείου. Όταν έγραψα περί σφάλματος αναφέρομουν στην έρευνα που έλεγε ότι τα παιδιά σε σχέση με τους εφήβους έχουν μικρότερη πιθανότητα να γίνουν φορείς. Ήταν λοιπόν λάθος μου να πιστεύω πως είχε βάση η συγκεκριμενη έρευνα ή και παρόμοιες στις αποφάσεις τους μιας και το άνοιγμα ΜΟΝΟ των Γυμνασίων δεν έχει λογική. Εξακολουθώ να λέω πως οδηγός ήταν το κόψιμο αδειών και για αυτό είπα έσφαλα που πίστεψα έστω και για λίγο ότι πατούσαν πάνω σε έρευνες για λήψη αποφάσεων
-
Υπάρχουν όμως και γονείς που έχουν σταματήσει αλλά φροντιστήρια σε μικρότερες τάξεις. Αν ανοίξει ένα φροντιστήριο τρέχα γυρευε ποιες τάξεις κάνουν.
Εγώ θεωρώ σημαντικές όλες τις τάξεις του σχολείου. Όταν έγραψα περί σφάλματος αναφέρομουν στην έρευνα που έλεγε ότι τα παιδιά σε σχέση με τους εφήβους έχουν μικρότερη πιθανότητα να γίνουν φορείς. Ήταν λοιπόν λάθος μου να πιστεύω πως είχε βάση η συγκεκριμενη έρευνα ή και παρόμοιες στις αποφάσεις τους μιας και το άνοιγμα ΜΟΝΟ των Γυμνασίων δεν έχει λογική. Εξακολουθώ να λέω πως οδηγός ήταν το κόψιμο αδειών και για αυτό είπα έσφαλα που πίστεψα έστω και για λίγο ότι πατούσαν πάνω σε έρευνες για λήψη αποφάσεων
Οκ κατάλαβα λάθος λοιπόν σε αυτό που είχες γράψεις..τις τάξεις και την κάθε βαθμίδα κι εγώ τις θεωρώ όλες σημαντικές με τη διαφορά ότι σε έκτακτες περιπτώσεις όπως αυτή κάπου μπαίνουν προτεραιότητες τύπου στην ύλη της γ Λυκείου και δεν μπορώ να επέμβω παρά μόνο να τη μειώσω σε έναν βαθμό αλλά τα υπόλοιπα που θα μείνουν μεσαπρέπει να διδαχθούν κανονικά και δίνω εξετάσεις φέτος...ενώ στις άλλες τάξεις έχω το περιθώριο μιας κάποιας αναδιάρθρωσης της ύλης..αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θεωρώ σημαντικές τις άλλες τάξεις απλώς εκεί έχω άλλα περιθώρια δράσης κι ελιγμών...άλλο το ένα λοιπόν κι άλλο το άλλο..θεωρώ λοιπόν ότι πάνω από όλα η υγεία αν κινδυνεύουμε ας συνεχίσουμε εξ αποστάσεως ,αλλά αν υπάρχει -ΑΝ το τονιζω-περιθωριο κάτι να ανοίξει θεωρώ ότι αυτό πρέπει να γίνει εκεί που υπάρχει μεγαλύτερη πίεση λόγω καταστάσεων.....προφανώς εσύ έχεις άλλη άποψη ...οκ
-
Όσο για τις μικρότερες τάξεις φροντιστηρίων μπορούν να γίνονται στα ανοικτα φροντιστήρια έλεγχοι με τσουχτερά πρόστιμα τα οποία δεν νομίζω θα διακινδύνευαν γονείς η φροντιστήριουχοι...ανοικτά θα είναι τα φροντιστήρια άρα άνετα μπορούν να γίνουν έλεγχοι..άσε που θα πήγαινε και το κάρφωμα από άλλους η που κάνουν ιδιαίτερα σύννεφο οπότε λύση θα βρισκόταν στο αψε σβησε
-
Οκ κατάλαβα λάθος λοιπόν σε αυτό που είχες γράψεις..τις τάξεις και την κάθε βαθμίδα κι εγώ τις θεωρώ όλες σημαντικές με τη διαφορά ότι σε έκτακτες περιπτώσεις όπως αυτή κάπου μπαίνουν προτεραιότητες τύπου στην ύλη της γ Λυκείου και δεν μπορώ να επέμβω παρά μόνο να τη μειώσω σε έναν βαθμό αλλά τα υπόλοιπα που θα μείνουν μεσαπρέπει να διδαχθούν κανονικά και δίνω εξετάσεις φέτος...ενώ στις άλλες τάξεις έχω το περιθώριο μιας κάποιας αναδιάρθρωσης της ύλης..αυτό δεν σημαίνει ότι δεν θεωρώ σημαντικές τις άλλες τάξεις απλώς εκεί έχω άλλα περιθώρια δράσης κι ελιγμών...άλλο το ένα λοιπόν κι άλλο το άλλο..θεωρώ λοιπόν ότι πάνω από όλα η υγεία αν κινδυνεύουμε ας συνεχίσουμε εξ αποστάσεως ,αλλά αν υπάρχει -ΑΝ το τονιζω-περιθωριο κάτι να ανοίξει θεωρώ ότι αυτό πρέπει να γίνει εκεί που υπάρχει μεγαλύτερη πίεση λόγω καταστάσεων.....προφανώς εσύ έχεις άλλη άποψη ...οκ
Έχω απαντήσει ήδη γιατί δεν μπορούσε να ανοίξει η Γ Λυκείου μόνο. Έχει να κάνει με ΩΠ και με δικτυακές υποδομές των σχολείων. Δεν διαφωνώ μαζί σου περί αναγκαιότητας αλλά περί εφικτοτητας. Άρα ή σαν χώρα πας καλά και τα ανοίγεις όλα ή δεν πας καλά και δεν ανοίγεις τίποτα έστω και ανά περιοχή. Επίσης καλό θα ήταν να μας πει κάποιος υπεύθυνος αν κολλάει κάποιος από μολυσμένες επιφάνειες. Γιατί τότε δεν τίθεται μόνο θέμα ηλικίας...
Για τα φροντιστήρια που λες συμφωνώ αν γίνονταν έλεγχοι. Αλλά ακόμα και να γίνονται γιατί στην Γ Λυκείου πέντε άτομα δεν μεταδίδουν και στις μικρότερες μεταδίδουν; Άρα να ανοίξουν όλες οι τάξεις...άρα καταλαβαίνεις την προέκταση...
-
Γιατί ανοίγεις μόνο τα άκρως απαραίτητα...αν τις ανοίξεις όλες θα υπαρχουν περισσότερα άτομα στο μπες βγες σε κοινόχρηστους χώρους όπως γραφεία κλπ η στην ίδια την τάξη όταν βγαίνει πχ η α λυκείου για να μπει η β ..αν ανοίξει το φροντιστήριο μόνο στη γ θα είναι άκρως συγκεκριμένα άτομα...επίσης σε επιφάνειες έλεγαν στο πρώτο κύμα πόσο μπορεί να επιβιώσει ο ιός ανά ώρες πχ σε ξύλινη επιφάνεια η τζαμί παραθύρου κλπ. Άρα προφανώς κολλάει αν ακουμπήσεις και δεν πλύνεις χέρια η δεν απολυμανεις αντικειμενα
-
Γιατί ανοίγεις μόνο τα άκρως απαραίτητα...αν τις ανοίξεις όλες θα υπαρχουν περισσότερα άτομα στο μπες βγες σε κοινόχρηστους χώρους όπως γραφεία κλπ η στην ίδια την τάξη όταν βγαίνει πχ η α λυκείου για να μπει η β ..αν ανοίξει το φροντιστήριο μόνο στη γ θα είναι άκρως συγκεκριμένα άτομα...επίσης σε επιφάνειες έλεγαν στο πρώτο κύμα πόσο μπορεί να επιβιώσει ο ιός ανά ώρες πχ σε ξύλινη επιφάνεια η τζαμί παραθύρου κλπ. Άρα προφανώς κολλάει αν ακουμπήσεις και δεν πλύνεις χέρια η δεν απολυμανεις αντικειμενα
Άρα με αυτά που μου λες αντιλαμβάνεσαι ότι αν μπορείς με τηλεκπαίδευση να μειώσεις όλους αυτούς τους κινδύνους πας μόνο με αυτή παντού. Γιατί το θέμα δεν είναι ποιος θα κολλήσει αλλά μέχρι να διαγνωστεί σε πόσους μπορεί να το μεταφέρει. Μπορεί σε ένα φροντιστήριο η σε ένα σχολείο να μπουν 1000 υγιείς. Σε ένα άλλο 1 μολυσμένος με 100 υγιεις. Αν λοιπόν κάνει έως και 15 μέρες να εκκολαφθεί ο ιός και η περίοδος μεταδοτικότητας είναι μεγάλη αντιλαμβάνεσαι από μόνος σου το πάρτι. Όσο για τις επιφανειες έναν μπουφάν π.χ. μεταφέρεται από σχολείο στο σπίτι σωστά; Το ψεκάζουμε από πάνω μέχρι κάτω κάθε μέρα σωστά; Να συνεχίσω το διάλογο για το τι να ανοίξει και τι όχι;
-
Σαφώς κι αν υπάρχει κίνδυνος δεν ανοίγεις τίποτα απολύτως ...αυτό το έχω πει τόσες φορές ...αλλά όταν πας έστω κι ανιχνευτικά να ανοίξεις όλη την πρωτοβάθμια και τη μισή δευτεροβάθμια θεωρώ λάθος προτεραιότητα....όσο για το μπουφάν και σε σούπερ μάρκετ μπορεί να ακουμπήσεις είτε το χέρι του υπαλλήλου είτε το ταμείο είτε οτιδήποτε άλλο ...σε απόλυτη γυάλα δεν πρόκειται να μπειςμ.μσαφως κάπου πάνε να ελαχιστοποιήσουμε πιθανότητες αλλά αν λέω αν ανοίγεις από τις 14 τάξεις -2νηπιαγωγειου 6 δημοτικού κι έξι δευεροβαθμιας-τις 11κι αφήνεις τις 3κλειστες καλύτερα να γινόταν το αντίστροφο από όλες τις απόψεις και αριθμητικά και γνωστικά...επαναλαμβάνω αν υπάρχει ο κίνδυνος του αιώνα δεν ανοίγεις τίποτα...αλλά στην περίπτωση που κάτι ανοίγει άλλη είναι η λογική κατά εμε
-
Σαφώς κι αν υπάρχει κίνδυνος δεν ανοίγεις τίποτα απολύτως ...αυτό το έχω πει τόσες φορές ...αλλά όταν πας έστω κι ανιχνευτικά να ανοίξεις όλη την πρωτοβάθμια και τη μισή δευτεροβάθμια θεωρώ λάθος προτεραιότητα....όσο για το μπουφάν και σε σούπερ μάρκετ μπορεί να ακουμπήσεις είτε το χέρι του υπαλλήλου είτε το ταμείο είτε οτιδήποτε άλλο ...σε απόλυτη γυάλα δεν πρόκειται να μπειςμ.μσαφως κάπου πάνε να ελαχιστοποιήσουμε πιθανότητες αλλά αν λέω αν ανοίγεις από τις 14 τάξεις -2νηπιαγωγειου 6 δημοτικού κι έξι δευεροβαθμιας-τις 11κι αφήνεις τις 3κλειστες καλύτερα να γινόταν το αντίστροφο από όλες τις απόψεις και αριθμητικά και γνωστικά...επαναλαμβάνω αν υπάρχει ο κίνδυνος του αιώνα δεν ανοίγεις τίποτα...αλλά στην περίπτωση που κάτι ανοίγει άλλη είναι η λογική κατά εμε
Η λογική τους είπαμε σχεδόν όλοι εδώ μέσα είναι το κόψιμο των αδειών και ο φόβος τι έρχεται μετά το πέρας της πανδημίας. Με λίγα λόγια υπάρχει το πολιτικό κόστος ίσως πάνω και από το υγιεινομικο. Εγώ το κλείνω εδώ να γράψει και κανένας άλλος. Όντως κούρασα
-
Στην φάση που βρισκόμαστε βλέπω ότι απλώς παρακολουθούν τα γεγονότα χωρίς να έχουν την διάθεση προς το παρόν για περαιτέρω μέτρα. Τους φτάνει που οι διασωληνωμένοι βρίσκονται σε χαμηλά επίπεδα. Επίσης, με την ίδια λογική, αν έκαναν 100000 τεστ την ημέρα θα είχαμε 3000 κρούσματα και άνω. Μήπως πάλι θα έχουμε την πορεία του Οκτωβρίου;
-
Σήμερα στον άλφα της μουρλής το πανηγύρι θα γίνει με καλεσμένους πολλούς από την επιτροπή
-
Το ενδεχόμενο αντί για υπογραφή μαθήτριας να έμπαινε ένωση φροντιστηριουχων Ελλάδος (ή όπως αλλιώς λέγεται και αν υπάρχει) παίζει; Γιατί αν ανοίξουν στις κόκκινες περιοχές γιατί να μην ανοίξουν και στις πράσινες δηλαδή σε όλη την Ελλάδα. Και γιατί να μην ανοίξουν και για τις άλλες τάξεις...5 μαθητές είναι εξάλλου ανά τμήμα άντε 10 το πολύ...Λέω εγώ τώρα ο καχύποπτος
Πιο πιθανό. Φροντιστηριούχοι πιέζουν γονείς και παιδιά να πιέσουν για άνοιγμα. Ξέρουν να παίζουν με τις ελπίδες τους. Δεν έχουν λόγο ύπαρξης τα φροντιστήρια ιδιαίτερα σε αυτή τη συγκυρία. Στα φροντιστήρια και μέτρα να τηρούνται είναι παιδιά από διαφορετικές περιοχές. Αλλά δεν τηρείται κακένα μέτρο.
-
Η συνωμοσιολογια παει συννεφο!!
-
Συμφωνώ απόλυτα aquarius. Μην τρελαθούμε... Σιγά μην αναγνωρίσουμε ως επιτυχία του υπουργείου την παροχή μιας πλατφόρμας και τίποτα άλλο. Η τηλεκπαίδευση λειτούργησε επειδή προσπάθησαν και κόπιασαν εκπαιδευτικοί-μαθητές-γονείς. Το χρήμα που βγήκε από την τσέπη γονιών και εκπαιδευτικών για να πραγματοποιηθούν τα διαδικτυακά μαθήματα είναι πάρα πολλά: μικρόφωνα, κάμερες, γραφίδες, tablet, laptop, αναβαθμίσεις στις ταχύτητες του διαδικτύου... Ποιος τα πλήρωσε όλα αυτά, το υπουργείο; Το υπουργείο δεν μπόρεσε να εξασφαλίσει ούτε καν το voucher των 200 ευρώ (για ελάχιστες κατηγορίες παιδιών) - ακόμη το περιμένουμε. Το υπουργείο θα επιμορφώσει στην τηλεκπαίδευση... μετά τη λήξη της τηλεκπαίδευσης. Αν δεν υπήρχαν συνάδελφοι να επιμορφώσουν τους υπόλοιπους συναδέλφους τους, θα γελούσε και το παρδαλό κατσίκι με την ...ανεμελιά του υπουργείου.
Έτσι ακριβώς! Είχαν χρόνο για προετοιμασία και δεν έκαναν απολύτως τίποτα. Η χειρότερη ηγεσία των τελευταίων ετών σε όλους τους τομείς του υπουργείου (από σχολεία μέχρι το νομοσχέδιο για τα ΑΕΙ που συζητείται τώρα).
Μια απορία μόνο (έτσι για να ευθυμήσουμε λίγο), εκείνη η "τασκ φορς κατά του κοβιντ" που είχε ανακοινώσει πολλές φορές το υπουργείο, τι απέγινε; :D
-
Πολύ σωστά όταν πέρασαν οι παρακάτω "γίγαντες" ... ;D
(https://i.imgur.com/Z3YLJnh.png)
Η χειρότερη ηγεσία των τελευταίων ετών σε όλους τους τομείς του υπουργείου
-
Πολύ σωστά όταν πέρασαν οι παρακάτω "γίγαντες" ... ;D
Άσε τα σάπια.. θα έπρεπε να γνωρίζεις ότι δεν ξεπλένω τους προηγούμενους 8)
ΥΓ Ξέχασες στις φωτο να βαλεις και την κα της φωτοτυπίας.. μεγάλη παράλειψη! ::)
-
Παραθέτω
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-0945-pm-59-sholeia-se-oliki-anastoli-kai-212-se-meriki-logo-kroysmaton-koronoioy
-
https://www.zougla.gr/greece/article/koronoios-katelikse-aniliki-sti-8iva-liges-ores-meta-tin-isagogi-tis-sto-nosokomio
Και
https://www.zougla.gr/greece/article/patra-apo-to-skype-vlepoun-i-gonis-ton-9xrono-pou-nosilevete-sti-me8
Δύο τυχαίες ειδήσεις
-
Δυστυχώς άρχισαν οι δυσάρεστες εξελίξεις που περιμέναμε. Πάνε τώρα να πουν ότι το κορίτσι είχε υποκείμενα νοσήματα, αλλά και πόσα άλλα παιδιά μπορεί να το έχουν και να μην το ξέρουν; Εδώ κι εμείς, αν δεν ελεγχθούμε μπορεί να έχουμε κάτι που ούτε το φανταζόμαστε...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342924_sholeia-i-epanaleitoyrgia-toys-ayxise-ta-kroysmata ΩΜΕς αληθειες
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342924_sholeia-i-epanaleitoyrgia-toys-ayxise-ta-kroysmata ΩΜΕς αληθειες
Σίγουρα η μετακίνηση αυξήθηκε και από το άνοιγμα των δημοτικών, αλλά δεν είναι νωρίς να καταγραφεί αυτή η εξέλιξη; Τα μικρά το χουν ανάγκη το διά ζώσης σχολείο τους.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342924_sholeia-i-epanaleitoyrgia-toys-ayxise-ta-kroysmata ΩΜΕς αληθειες
Αθαιρετα ψέματα χωρίς λογική
-
Σίγουρα η μετακίνηση αυξήθηκε και από το άνοιγμα των δημοτικών, αλλά δεν είναι νωρίς να καταγραφεί αυτή η εξέλιξη; Τα μικρά το χουν ανάγκη το διά ζώσης σχολείο τους.
Γιατί νωρίς; Είμαστε στην 4η βδομάδα λειτουργίας. Σαφώς και έχουν ανάγκη τα δια ζώσης μαθήματα τα παιδιά αλλά άλλο το ένα κι άλλο το άλλο.
-
https://www.zougla.gr/greece/article/lasi8i-klini-dimotiko-logo-koronoiou
Ενδιαφέρον. Όπως βλέπω τα τμήματα κλείνουν ντόμινο μέχρι να κλείσει το σχολείο...Αυτοί όλοι κολλανε μόνο απέξω από το σχολείο! Το σχολείο είναι ιοκτονο!
-
Σίγουρα η μετακίνηση αυξήθηκε και από το άνοιγμα των δημοτικών, αλλά δεν είναι νωρίς να καταγραφεί αυτή η εξέλιξη; Τα μικρά το χουν ανάγκη το διά ζώσης σχολείο τους.
ανάγκη έχουν αλλά ο ιος μεταδίδεται
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/koronoios-ayksisi-tou-iikou-fortiou-deixnoun-ta-lymata-stin-kriti/3214580/ κρητη
-
Τις ειδήσεις πλέον θα τις παρουσιάζω σε ζευγαράκια για πιο σφαιρική ενημέρωση έτσι και αλλιώς η επιτροπή όπως της σφυρίξουν χορεύει...
https://www.skai.gr/news/politics/kyvernisi-krisimo-to-epomeno-48oro-paremvaseis-anti-olikou-lockdown-oi-ektimiseis-gia-ta-krousmata?utm_source=rss_news_top&utm_campaign=skai200905190000&utm_medium=rss
Γιατί το παραπάνω;
https://m.naftemporiki.gr/amp/story/1688061/to-staurolekso-ton-esodon-ton-metron-stiriksis-kai-i-usterisi-ton-esodon
Κατά τα άλλα είναι η ψυχολογία των παιδιών...
-
Σίγουρα η μετακίνηση αυξήθηκε και από το άνοιγμα των δημοτικών, αλλά δεν είναι νωρίς να καταγραφεί αυτή η εξέλιξη; Τα μικρά το χουν ανάγκη το διά ζώσης σχολείο τους.
Μαλιστα τα μικρα το χουν αναγκη και δεν κολλανε ή δεν υπαρχει κινδυνος , τα μεγαλα αχρειαστο ειναι και ειναι επιρρεπη σε ασθενειες...οκ ...και νωρις δεν ειναι εχουν ανοιξει 4 εβδομαδες κι ανα δυο εβδομαδες δειχνει η υποθεση...οκ ανοιξε κι η αγορα..ολα μαζι..επισης ο aquarius χθες ελεγε για τις επιφανειες ,με τα μπουφαν , τα βιβλια κλπ που ακουμπανε...μαλλον οι γονεις τους το χουν αναγκη ....
-
Σήμερα ανακαλύπτω ότι ο ιός κολλάει μεταξύ 6 με 9 το βράδυ περισσότερο...είναι φαίνεται νυχτοβιος και μερακλής!
Ότι θα γίνεται συνωστισμός στα σούπερ και στα υπόλοιπα εμπορικά τις άλλες ώρες το σκέφτηκε κανένας;
Αχ να μην ειμαι στην ενημέρωση να βάλω το πες μας τι πίνεις εσύ και δεν μας δίνεις ...
-
Μαλιστα τα μικρα το χουν αναγκη και δεν κολλανε ή δεν υπαρχει κινδυνος , τα μεγαλα αχρειαστο ειναι και ειναι επιρρεπη σε ασθενειες...οκ ...και νωρις δεν ειναι εχουν ανοιξει 4 εβδομαδες κι ανα δυο εβδομαδες δειχνει η υποθεση...οκ ανοιξε κι η αγορα..ολα μαζι..επισης ο aquarius χθες ελεγε για τις επιφανειες ,με τα μπουφαν , τα βιβλια κλπ που ακουμπανε...μαλλον οι γονεις τους το χουν αναγκη ....
Είναι ειλικρινή η απορία μου. Από πού βγαίνει το συμπέρασμα ότι πιστεύω πως δεν κολλάει στα μικρά; Ίσα ίσα! Τώρα πια δεν γλιτώνεις από πουθενά. Πολλά κρούσματα και πολλές οι μεταλλάξεις. Γύρω μας μικρά παιδιά έφεραν σε γονείς και παππούδες τον ιό. Εξηγούμαι: στα μικρά δεν προσφέρει τίποτα η τηλεκπαίδευση! Όπως και στα ειδικά σχολεία. Στα παιδιά από 10 και πάνω λειτουργεί μια χαρά. Επομένως, αν τα νήπια και τα παιδιά στις μικρές τάξεις συνέχιζαν με διά ζώσης με τις ειδικότητες όμως να προσφέρουν τηλεκπαίδευση και η ββάθμια παρέμενε στην εξαε θα είχαμε περιορισμένη διασπορά χωρίς απώλειες στην μάθηση. Αυτό έχω πει πολλές φορές ότι είναι μια ισόρροπη λύση. Κολλάει παντού και σε όλες τις ηλικίες! Άτομα με αυτοάνοσα (και ποιος ξέρει ποιος το έχει μέχρι να εκδηλωθεί) είναι τριπλά ευάλωτοι!
-
για τους ατρομητους που θέλουν να ανοιξουν τα σχολεια Συγκλονίζει ο αδερφός του Καλλιάνου που νόσησε από κορωνοϊό: «Ένιωσα τον θάνατο»
https://www.gossip-tv.gr/media-tv/video/672139/sygklonizei-o-aderfos-toy-kallianoy-poy-nosise-apo-koronoio-eniosa-ton-thanato
-
Πάντως ο κ. Σωτήρης Τσιόδρας συμπλήρωσε: για τα παιδια΄
«Μπορούν να μεταδώσουν τη νόσο; Μπορούν, μπορούν να κολλήσουν σε συνθήκες που ο ιός βρίσκεται στην κοινότητα, βεβαίως και μπορούν. Μπορούν να το μεταδώσουν στην οικογένειά τους ή να το κολλήσουν από την οικογένειά τους; Φυσικά. Παρόλα αυτά επηρρεάζονται λιγότερο».
-
Έστω και έτσι έστω και αν κλείσουμε τη Δευτέρα ήταν σημαντικό το άνοιγμα. Φέρουν χαμηλότερο ιικό φορτίο, έτσι το κατανοώ εγώ, χωρίς να είμαι ειδικός. Όταν η διασπορά είναι μεγάλη φυσικά μεταφέρεται στα σπίτια πιο εύκολα. Το επικίνδυνο είναι το βρετανικό που μας ήρθε. Μελέτες δείχνουν ότι είναι επιθετικό στα παιδιά.
-
Πριν λίγο στην τηλεόραση και μετά τα 1.151 σημερινά κρούσματα, ο Εξαδάκτυλος είπε να κλείσουν όλα τα σχολεία, να επιστρέψουμε στην τηλεκπαίδευση το συντομότερο, να μη περιμένουμε του Αγίου Βαλεντίνου για να το ξαναδούμε και τόνισε ότι είναι θέμα χρόνου να επικρατήσει το βρετανικό στέλεχος στη χώρα μας (κάτι που είχε αναφέρει τις προηγούμενες μέρες κι ο Σαρηγιάννης).
Τα ακούει αυτά το Υπουργείο, άραγε;;;
-
Πώς το είπαμε αυτό;
Θέλει η Μαριγώ να κρυφτεί και η χαρά της δεν την αφήνει...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342986_kataggelia-frontiston-ekpaideytikoi-kanoyn-idiaitera-en-meso-pandimias
Eιναι που δεν καίγονται για τον ανταγωνισμό και που δεν έχουν πρόβλημα αφού κάνουν τηλεκπαίδευση...
Αφού δεν αναφέρει και για την 36χρονη μέσα πάλι καλά...
-
Είναι ειλικρινή η απορία μου. Από πού βγαίνει το συμπέρασμα ότι πιστεύω πως δεν κολλάει στα μικρά; Ίσα ίσα! Τώρα πια δεν γλιτώνεις από πουθενά. Πολλά κρούσματα και πολλές οι μεταλλάξεις. Γύρω μας μικρά παιδιά έφεραν σε γονείς και παππούδες τον ιό. Εξηγούμαι: στα μικρά δεν προσφέρει τίποτα η τηλεκπαίδευση! Όπως και στα ειδικά σχολεία. Στα παιδιά από 10 και πάνω λειτουργεί μια χαρά. Επομένως, αν τα νήπια και τα παιδιά στις μικρές τάξεις συνέχιζαν με διά ζώσης με τις ειδικότητες όμως να προσφέρουν τηλεκπαίδευση και η ββάθμια παρέμενε στην εξαε θα είχαμε περιορισμένη διασπορά χωρίς απώλειες στην μάθηση. Αυτό έχω πει πολλές φορές ότι είναι μια ισόρροπη λύση. Κολλάει παντού και σε όλες τις ηλικίες! Άτομα με αυτοάνοσα (και ποιος ξέρει ποιος το έχει μέχρι να εκδηλωθεί) είναι τριπλά ευάλωτοι!
Μα αν τα πράγματα είναι τόσο σοβαρά ας κοινωνικοποιηθεί λιγότερο το νήπιο ...έλεος πια σιγά σιγά ην ύλη νήπια και πρώτη Δευτέρα Δημοτικού που δεν αντικαθισταται
-
Πώς το είπαμε αυτό;
Θέλει η Μαριγώ να κρυφτεί και η χαρά της δεν την αφήνει...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342986_kataggelia-frontiston-ekpaideytikoi-kanoyn-idiaitera-en-meso-pandimias
Eιναι που δεν καίγονται για τον ανταγωνισμό και που δεν έχουν πρόβλημα αφού κάνουν τηλεκπαίδευση...
Αφού δεν αναφέρει και για την 36χρονη μέσα πάλι καλά...
Είπε κανείς δεν νοιάζονται;;;είπα αν αναφέρεσαι σε εμένα χθες ότι μια χαρά λειτουργεί.μεχω συναδέλφους και συμμαθητές και φίλους και βλέπω ...κάνεις δεν είπε ότι δια ζώσης δεν είναι καλύτερα και πιο εύκολα...αμφισβήτησα απλώς ότι το χθεσινό κείμενο το έχουν γράψει φροντιστήριουχοι μόνο και μόνο επειδή δεν έφερε όνομα στο τέλος..
-
Πώς το είπαμε αυτό;
Θέλει η Μαριγώ να κρυφτεί και η χαρά της δεν την αφήνει...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342986_kataggelia-frontiston-ekpaideytikoi-kanoyn-idiaitera-en-meso-pandimias
Eιναι που δεν καίγονται για τον ανταγωνισμό και που δεν έχουν πρόβλημα αφού κάνουν τηλεκπαίδευση...
Αφού δεν αναφέρει και για την 36χρονη μέσα πάλι καλά...
Το παράνομο είναι που κάνουν ιδιαίτερα διορισμενοι καθηγητές πρωτιστως
-
Είπε κανείς δεν νοιάζονται;;;είπα αν αναφέρεσαι σε εμένα χθες ότι μια χαρά λειτουργεί.μεχω συναδέλφους και συμμαθητές και φίλους και βλέπω ...κάνεις δεν είπε ότι δια ζώσης δεν είναι καλύτερα και πιο εύκολα...αμφισβήτησα απλώς ότι το χθεσινό κείμενο το έχουν γράψει φροντιστήριουχοι μόνο και μόνο επειδή δεν έφερε όνομα στο τέλος..
Δεν θυμάμαι αν το ανέφερες εσύ απλά κάποιος έγραψε χθες ότι έχουν τα σούπερ ντουπερ συστήματα και η τηλεκπαίδευση γίνεται ρολόι από αυτούς. Αν αναφέρομουν αποκλειστικά σε σένα συνάδελφε θα έβαζα παράθεση το κείμενο σου.
-
Το παράνομο είναι που κάνουν ιδιαίτερα διορισμενοι καθηγητές πρωτιστως
Κανένα πρόβλημα. Ας γίνουν καταγγελίες και ας στήσουν ενέδρες. Τι διάολο τόσους γιατρούς έχουν πιάσει με φακελάκια γιατί δεν κάνουν το ίδιο με εκπαιδευτικούς; Τους εμποδίζει τους γονείς κανένας;
-
Κανένα πρόβλημα. Ας γίνουν καταγγελίες και ας στήσουν ενέδρες. Τι διάολο τόσους γιατρούς έχουν πιάσει με φακελάκια γιατί δεν κάνουν το ίδιο με εκπαιδευτικούς; Τους εμποδίζει τους γονείς κανένας;
Μεγάλο θέμα ανοίγεις
-
Πριν λίγο στην τηλεόραση και μετά τα 1.151 σημερινά κρούσματα, ο Εξαδάκτυλος είπε να κλείσουν όλα τα σχολεία, να επιστρέψουμε στην τηλεκπαίδευση το συντομότερο, να μη περιμένουμε του Αγίου Βαλεντίνου για να το ξαναδούμε και τόνισε ότι είναι θέμα χρόνου να επικρατήσει το βρετανικό στέλεχος στη χώρα μας (κάτι που είχε αναφέρει τις προηγούμενες μέρες κι ο Σαρηγιάννης).
Τα ακούει αυτά το Υπουργείο, άραγε;;;
Ναι και βάζει τη Ματίνα να απαντά...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342983_sholeia-pagoni-den-eythynontai-gia-tin-ayxisi-ton-kroysmaton
Η οποία Παγώνη με μια απλά αναζήτηση στο Διαδίκτυο...
https://www.google.com/amp/s/www.iatropedia.gr/eidiseis/gineka-proedros-stous-nosokomiakous-giatrous-tis-athinas/32703/amp/
και
https://mobile.twitter.com/adonisgeorgiadi/status/1145720754086060032?lang=el
Και να μην ξεχάσω δηλώσεις στις 19/1
https://www.google.com/amp/s/www.tanea.gr/2021/01/19/greece/education/pagoni-tin-epomeni-evdomada-prepei-na-anoiksoun-gymnasia-lykeia/amp/
===============================
Τουλάχιστον κα Παγώνη ανοίξτε τα μπουζούκια να εκσφεδονισω κανένα Λελούδο...Ένα χρόνο μόνο τσίρκο για διασκέδαση;
-
Μα αν τα πράγματα είναι τόσο σοβαρά ας κοινωνικοποιηθεί λιγότερο το νήπιο ...έλεος πια σιγά σιγά ην ύλη νήπια και πρώτη Δευτέρα Δημοτικού που δεν αντικαθισταται
Δεν είναι η ύλη το πρόβλημα. Δεν αντέχουν οι γονείς τα ίδια τους τα παιδιά. Αυτό για τα νήπια. Ακόμη και γονείς χωρίς εργασία αυτό τον καιρό, δεν αντέχουν να τα κρατήσουν. Ίσως γιατί δεν κρατιούνται χωρίς καμία δραστηριότητα! Και δεν το λέω επικριτικά. Δεν έχω παιδιά, δεν ξέρω. Στο δημοτικό όμως, είναι οι βάσεις. Αν δεν δουλευτούν καλά στην α και β τάξη, θα μιλάμε για αγράμματα παιδιά και αυτό είναι σημαντικό πρόβλημα!!!! Εκεί βρίσκεται η βάση της παιδείας και όχι στη Γ λυκείου, όπως νομίζετε και θεωρείτε μερικοί. Και το Υπουργείο...που κάνεις αλλαγές μόνο εκεί διαχρονικά. Το δημοτικό το έχουν διαλύσει και κανένας δεν του ρίχνει μια ματιά...
Με κάποιο σχεδιασμό, θα βρίσκονταν καλύτερες λύσεις από το όλοι στη σφαγή!!!
-
Ναι και βάζει τη Ματίνα να απαντά...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342983_sholeia-pagoni-den-eythynontai-gia-tin-ayxisi-ton-kroysmaton
Η οποία Παγώνη με μια απλά αναζήτηση στο Διαδίκτυο...
https://www.google.com/amp/s/www.iatropedia.gr/eidiseis/gineka-proedros-stous-nosokomiakous-giatrous-tis-athinas/32703/amp/
και
https://mobile.twitter.com/adonisgeorgiadi/status/1145720754086060032?lang=el
Και να μην ξεχάσω δηλώσεις στις 19/1
https://www.google.com/amp/s/www.tanea.gr/2021/01/19/greece/education/pagoni-tin-epomeni-evdomada-prepei-na-anoiksoun-gymnasia-lykeia/amp/
===============================
Τουλάχιστον κα Παγώνη ανοίξτε τα μπουζούκια να εκσφεδονισω κανένα Λελούδο...Ένα χρόνο μόνο τσίρκο για διασκέδαση;
Δεν ξέρω αν είναι και κατά πόσο είναι αντικειμενική η κ. Παγώνη...
Ας το δοκιμάσει: ας αφήσει ανοιχτά τα σχολεία και την επόμενη εβδομάδα κι αν οι εισαγωγές στα Νοσοκομεία και τις ΜΕΘ διπλασιαστούν ή τριπλασιαστούν και το ΕΣΥ δεν μπορεί ν' ανταποκριθεί, θ' αλλάξει σίγουρα γνώμη...
Είναι να πειραματίζονται με τέτοια σοβαρά θέματα;
-
Δεν ξέρω αν είναι και κατά πόσο είναι αντικειμενική η κ. Παγώνη...
Ας το δοκιμάσει: ας αφήσει ανοιχτά τα σχολεία και την επόμενη εβδομάδα κι αν οι εισαγωγές στα Νοσοκομεία και τις ΜΕΘ διπλασιαστούν ή τριπλασιαστούν και το ΕΣΥ δεν μπορεί ν' ανταποκριθεί, θ' αλλάξει σίγουρα γνώμη...
Είναι να πειραματίζονται με τέτοια σοβαρά θέματα;
Όσο δανείζονται φθηνά και οι δημοσκοπήσεις πάνε καλά μια χαρά διαχειρισιμο ειναι το κόστος! Αν κάτι στραβωσει πάμε σε εκλογές. Με μάσκα δύο μέτρα απόσταση και dettol στην κάλπη
-
Ενδεχόμενο να μπουν ευκολότερα θέματα στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις αν δεν καλυφθεί τελικά όλη η (ήδη μειωμένη) ύλη, υπαινίχθηκε χθες το βράδυ η υπουργός Παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως.
-
Ενδεχόμενο να μπουν ευκολότερα θέματα στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις αν δεν καλυφθεί τελικά όλη η (ήδη μειωμένη) ύλη, υπαινίχθηκε χθες το βράδυ η υπουργός Παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως.
Αυτό που λες είναι σαν να πηγαίνει ο πρωθυπουργός στο ασεπ και να λέει πάρε αυτόν αυτόν και αυτόν. Δεν βάζει η υπουργός τα θέματα αγαπητέ αλλά η κεντρική επιτροπη
-
Αυτά που λέει η Κεραμέως είναι αστεία γαι γέλαι τρελλά. Πέρυσι στην χημεία έβαλαν τα δυσκολοτερα ever. και να σκεφτεί κανείς ότι α έβαλαν μετά από αυτό που έγινε που ήταν πρωτόγνωρο. Εφέτος που έχουμε και πείρα στο "κλείσιμο"...... θα τους "ταράξουν" σε όλα τα μαθήματα.
-
Δειλά δειλά έπεσε ο πρώτος "σπόρος".........
"Βουλευτής της ΝΔ προτείνει μόνιμη τηλεκπαίδευση για μαθητές σε μικρονήσια που αδυνατούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους"
https://www.esos.gr/arthra/71471/voyleytis-tis-nd-proteinei-monimi-tilekpaideysi-gia-mathites-se-mikronisia-poy
-
Δειλά δειλά έπεσε ο πρώτος "σπόρος".........
"Βουλευτής της ΝΔ προτείνει μόνιμη τηλεκπαίδευση για μαθητές σε μικρονήσια που αδυνατούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους"
https://www.esos.gr/arthra/71471/voyleytis-tis-nd-proteinei-monimi-tilekpaideysi-gia-mathites-se-mikronisia-poy
Αναμενόμενο...
-
Αυτό που λες είναι σαν να πηγαίνει ο πρωθυπουργός στο ασεπ και να λέει πάρε αυτόν αυτόν και αυτόν. Δεν βάζει η υπουργός τα θέματα αγαπητέ αλλά η κεντρική επιτροπη
αυτα που λες εσυ δεν στεκουν κανει εισηγηση και δινει γραμμη δεν υπαγορευει τα θεματα
-
αυτα που λες εσυ δεν στεκουν κανει εισηγηση και δινει γραμμη δεν υπαγορευει τα θεματα
Μάλιστα το ακούσαμε και αυτό. Ο υπουργός κάνει εισήγηση στην επιτροπη για εύκολα ή δύσκολα θέματα.Μεινε στις ανακοινώσεις από Συψες Εξαδακτυλους γιατί γενικά δεν...
-
αυτα που λες εσυ δεν στεκουν κανει εισηγηση και δινει γραμμη δεν υπαγορευει τα θεματα
https://www.esos.gr/arthra/71469/n-kerameos-gia-panelladikes-oi-thematodotes-kee-tha-epilexoyn-ta-themata-symfona-me-tin
Από αυτές τις δηλώσεις βγάλατε το συμπέρασμα ότι θα επηρεάσει την επιτροπή; Καμία πρόταση καιμία παρέμβαση! Η ύλη είναι κοινή για όλους και τα θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας. Μαθητές είστε; Ή εσείς διαδίδεται τέτοιες ασάφειες στα παιδιά και τα τρελαίνετε κάθε χρόνο;
-
https://www.esos.gr/arthra/71469/n-kerameos-gia-panelladikes-oi-thematodotes-kee-tha-epilexoyn-ta-themata-symfona-me-tin
Από αυτές τις δηλώσεις βγάλατε το συμπέρασμα ότι θα επηρεάσει την επιτροπή; Καμία πρόταση καιμία παρέμβαση! Η ύλη είναι κοινή για όλους και τα θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας. Μαθητές είστε; Ή εσείς διαδίδεται τέτοιες ασάφειες στα παιδιά και τα τρελαίνετε κάθε χρόνο;
εδω το λεει https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342977_panellinies-2021-parathyro-gia-eykolotera-themata-logo-prosfygon-sto-ste
-
Μάλιστα το ακούσαμε και αυτό. Ο υπουργός κάνει εισήγηση στην επιτροπη για εύκολα ή δύσκολα θέματα.Μεινε στις ανακοινώσεις από Συψες Εξαδακτυλους γιατί γενικά δεν...
Ενδεχόμενο να μπουν ευκολότερα θέματα στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις αν δεν καλυφθεί τελικά όλη η (ήδη μειωμένη) ύλη, υπαινίχθηκε χθες το βράδυ η υπουργός Παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως. «Παρακολουθούμε πολύ στενά την εξέλιξη της κάλυψης της ύλης και σε κάθε περίπτωση, πριν από το τέλος της χρονιάς έχουμε συνολική εικόνα και με βάση αυτή τη συνολική εικόνα επιλέγονται (σ.σ.από την επιτροπή εξετάσεων) και τα θέματα» για τις Πανελλαδικές.
Το "αίνιγμα" των Πανελλαδικών 2021
Η τελευταία αυτή φράση, όπως είναι ευνόητο, αφήνει σαφή υπαινιγμό ότι η κεντρική επιτροπή εξετάσεων θα επιλέξει εφέτος τα θέματα των πανελληνίων ανάλογα με με την εξέλιξη κάλυψης της ύλης. Τι θα γίνει όμως στην περίπτωση που η ύλη προχωρήσει με διαφορετικούς ρυθμούς στα Λύκεια που κάνουν δια ζώσης διδασκλία και με πιο αργούς στα Λύκεια που κάνουν τηλεκπαίδευση; Θα αποδειχθεί αυτός ο υπαινιγμός για ευκολότερα θέματα αρκετός για να αποτρέψει προσφυγές στη δικαιοσύνη, οι οποίες είναι ενδεχόμενο να τινάξουν στον αέρα τις πανελλήνιες και τον προγραμματισμό της κ.Κεραμέως και όσων είχαν την φαεινή ιδέα να δημιουργήσουν Γ Λυκείου δύο κατηγοριών;https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342977_panellinies-2021-parathyro-gia-eykolotera-themata-logo-prosfygon-sto-ste
-
Σχολεία: Στοιχεία για το άνοιγμα των Γυμνασίων θα εξετάσει η επιτροπή των ειδικών, σύμφωνα με τον καθηγητή Μικροβιολογίας Αλκιβιάδη Βατόπουλο – Τι είπε για τα Δημοτικά
Σχολεία: Ο καθηγητής Μικροβιολογίας, Αλκιβιάδης Βατόπουλος, επεσήμανε στον ΣΚΑΪ ότι πρέπει να γίνει εκτίμηση του κατά πόσο το άνοιγμα των Γυμνασίων επηρεάζει την κινητικότητα.
«Να εκτιμηθεί το κατά πόσο το άνοιγμα των γυμνασίων επηρεάζει την κινητικότητα, με την έννοια του ότι τα παιδιά του Γυμνασίου πάνε μόνα τους στο σχολείο» δήλωσε ο καθηγητής, προσθέτοντας ότι θα μελετηθούν τα στοιχεία για το αν το άνοιγμα των Γυμνασίων επηρέασε όντως την επιδημιολογική εικόνα. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343012_sholeia-tha-meletithoyn-stoiheia-gia-anoigma-ton-gymnasion
-
Με τα Λύκεια τι θα γίνει τελοσπάντων; Ή θα πάμε σε σκληρό lockdown?
-
Με τα Λύκεια τι θα γίνει τελοσπάντων; Ή θα πάμε σε σκληρό lockdown?
εσεις πιστευετε ότι τα λυκεια θα ανοίξουν; μεχρι το Πασχα;
-
Ενδεχόμενο να μπουν ευκολότερα θέματα στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις αν δεν καλυφθεί τελικά όλη η (ήδη μειωμένη) ύλη, υπαινίχθηκε χθες το βράδυ η υπουργός Παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως. «Παρακολουθούμε πολύ στενά την εξέλιξη της κάλυψης της ύλης και σε κάθε περίπτωση, πριν από το τέλος της χρονιάς έχουμε συνολική εικόνα και με βάση αυτή τη συνολική εικόνα επιλέγονται (σ.σ.από την επιτροπή εξετάσεων) και τα θέματα» για τις Πανελλαδικές.
Το "αίνιγμα" των Πανελλαδικών 2021
Η τελευταία αυτή φράση, όπως είναι ευνόητο, αφήνει σαφή υπαινιγμό ότι η κεντρική επιτροπή εξετάσεων θα επιλέξει εφέτος τα θέματα των πανελληνίων ανάλογα με με την εξέλιξη κάλυψης της ύλης. Τι θα γίνει όμως στην περίπτωση που η ύλη προχωρήσει με διαφορετικούς ρυθμούς στα Λύκεια που κάνουν δια ζώσης διδασκλία και με πιο αργούς στα Λύκεια που κάνουν τηλεκπαίδευση; Θα αποδειχθεί αυτός ο υπαινιγμός για ευκολότερα θέματα αρκετός για να αποτρέψει προσφυγές στη δικαιοσύνη, οι οποίες είναι ενδεχόμενο να τινάξουν στον αέρα τις πανελλήνιες και τον προγραμματισμό της κ.Κεραμέως και όσων είχαν την φαεινή ιδέα να δημιουργήσουν Γ Λυκείου δύο κατηγοριών;https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342977_panellinies-2021-parathyro-gia-eykolotera-themata-logo-prosfygon-sto-ste
Στο αρχικό σου ποστ νομίζω είχες εκφράσει τη δική σου γνώμη. Τώρα για το αλφαβήτα τι να πω? Ένα σαιτ που διαφημίζει σεμινάρια και πτυχία. Τεσπα έληξε το θεμα
-
4/11/20
https://www.esos.gr/arthra/69590/ta-568-sholeia-i-tmimata-sta-opoia-tethike-apagoreysi-leitoyrgias-logo-kroysmaton
4/2/21 (χωρίς Γυμνάσια και Λύκεια)
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-1145-pm-66-sholeia-se-oliki-anastoli-kai-234-se-meriki-logo-kroysmaton-koronoioy
Να δω τι θα πουν σήμερα και αύριο για τα μέτρα στα σχολεία!!!
Τώρα ακούμε τους ειδικούς...
https://www.avgi.gr/politiki/378542_ola-anoihta-kleisimo-sholeion-apagoreysi-kykloforias-apo-tis-6
Να θυμίσω ότι πριν περίπου μισό μήνα προλογιζατε αποφάσεις ειδικών;
-
Ενδεχόμενο να μπουν ευκολότερα θέματα στις φετινές πανελλήνιες εξετάσεις αν δεν καλυφθεί τελικά όλη η (ήδη μειωμένη) ύλη, υπαινίχθηκε χθες το βράδυ η υπουργός Παιδείας κ.Νίκη Κεραμέως. «Παρακολουθούμε πολύ στενά την εξέλιξη της κάλυψης της ύλης και σε κάθε περίπτωση, πριν από το τέλος της χρονιάς έχουμε συνολική εικόνα και με βάση αυτή τη συνολική εικόνα επιλέγονται (σ.σ.από την επιτροπή εξετάσεων) και τα θέματα» για τις Πανελλαδικές.
Το "αίνιγμα" των Πανελλαδικών 2021
Η τελευταία αυτή φράση, όπως είναι ευνόητο, αφήνει σαφή υπαινιγμό ότι η κεντρική επιτροπή εξετάσεων θα επιλέξει εφέτος τα θέματα των πανελληνίων ανάλογα με με την εξέλιξη κάλυψης της ύλης. Τι θα γίνει όμως στην περίπτωση που η ύλη προχωρήσει με διαφορετικούς ρυθμούς στα Λύκεια που κάνουν δια ζώσης διδασκλία και με πιο αργούς στα Λύκεια που κάνουν τηλεκπαίδευση; Θα αποδειχθεί αυτός ο υπαινιγμός για ευκολότερα θέματα αρκετός για να αποτρέψει προσφυγές στη δικαιοσύνη, οι οποίες είναι ενδεχόμενο να τινάξουν στον αέρα τις πανελλήνιες και τον προγραμματισμό της κ.Κεραμέως και όσων είχαν την φαεινή ιδέα να δημιουργήσουν Γ Λυκείου δύο κατηγοριών;https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/342977_panellinies-2021-parathyro-gia-eykolotera-themata-logo-prosfygon-sto-ste
Εννοείται εντός ύλης. Η ύλη μπορεί ν μειωθεί κι άλλο. Παρεμβάσεις για εύκολα θέματα όμως δεν θα γίνουν. Από όλα θα χει. Εξάλλου αυτό που φαίνεται σε εμένα εύκολο στον άλλον φαίνεται δύσκολο. Τα τελευταία χρόνια είναι και λιγότερη η ύλη και πιο εύκολα τα θέματα γενικά με λίγες εξαιρέσεις. Τα παιδιά αυτά έχουν περισσότερο χρόνο για καλύτερη προετοιμασία!
-
Καλα μας δουλευουν;;τα δημοτικα εχουν ανοιξει εδω και 4 εβδομαδες και δεν μεταδιδουν ενω κλεινουν το ενα πισω απο το αλλο και εχουμε και παιδια σε εντατικες και τα γυμνασια προλαβαν να δειξουν ανοδο κρουσματων με 3 μονο μερες λειτουργιας;;;θα μας πεθανουν ολους για να διευκολυνθουν γονεις χωρις αδειες ή για να μη δειξουν οτι πηραν λαθος αποφαση;;λες και τα παιδια που αρρωσταινουν η τα κρουσματα μπορουν να κρυφτουν ..αντε και το αποσιωπησαν 2 μερες την τριτη θα φανει ...ετσι και το φθινοπωρο ..αν τα εκλειναν ολα οκτωβριο μπορει να ειχαμε αλλα αποτελεσματα απο το να τα αφησουν να φτασουμε στο αμην τον νοεμβρη..δεν ντρεπονται καθολου πια να ειναι υπευθυνοι για οσα συμβουν ;;γιατι θα συμβουν
-
μην ξεχνάμε:στα σχολεία δεν κολλάει....... ;D
-
Εγώ φοβάμαι ότι αν συμβεί κάτι σε παιδάκι, θα κοιτάξουν επικοινωνιακά να ρίξουν το φταίξιμο στους γονείς. Μέχρι τώρα αυτό βλέπω...δυστυχώς...
-
Εγώ φοβάμαι ότι αν συμβεί κάτι σε παιδάκι, θα κοιτάξουν επικοινωνιακά να ρίξουν το φταίξιμο στους γονείς. Μέχρι τώρα αυτό βλέπω...δυστυχώς...
Θες απάντηση;
Λοιπόν
https://www.avgi.gr/politiki/378548_pio-poly-kindyneyoyme-na-kollisoyme-koronoio-sto-spiti-para-sto-metro
Μετά το 7ο λεπτό περίπου! Εγώ πάλι δεν ξέρω αν θα κατηγορηθούν μόνο οι γονείς...
-
Η βρετανική μετάλλαξη ίσως κρίνει το αν κλείσουμε ή όχι. Είναι επιθετικότατη στα παιδιά. Ο ιός είναι έξυπνος πολύ και σίγουρα πιο έξυπνος από εμάς.
-
Αναρωτιέμαι μήπως βιάστηκαν πολύ να πουν ότι οι απουσίες στην τηλεκπαιδευση δεν θα υπολογιστουν
-
Η βρετανική μετάλλαξη ίσως κρίνει το αν κλείσουμε ή όχι. Είναι επιθετικότατη στα παιδιά. Ο ιός είναι έξυπνος πολύ και σίγουρα πιο έξυπνος από εμάς.
Από την κεραμεως πάντως οχι
-
Αναρωτιέμαι μήπως βιάστηκαν πολύ να πουν ότι οι απουσίες στην τηλεκπαιδευση δεν θα υπολογιστουν
Γιατί, το είπαν ευθέως; Νομίζω ότι το υπονοήσαν απλα. εμείς όλες τις περασαμε κ απλα το παραθέτω γιατί δεν είναι της παρούσης η συζήτηση. για 4-5 μαθητες έχουμε την ελπίδα ότι θα υπάρξει ρύθμιση αλλιώς θα πρέπει να βγάλουμε το φίδι από την τρύπα.
-
Το μπαλάκι το πέταξαν στους Συλλόγους στο τέλος της χρονιάς για το αν θα μετρήσουν οι ήδη ανελλιπώς καταγεγραμμένες, αν δεν κάνω λάθος.
-
Το μπαλάκι το πέταξαν στους Συλλόγους στο τέλος της χρονιάς για το αν θα μετρήσουν οι ήδη ανελλιπώς καταγεγραμμένες, αν δεν κάνω λάθος.
Αυτό καταλάβαμε όλοι, αλλά δεν έχουν διευκρινίσει με ποιο κριτήριο θα το αποφασίσουμε, δηκαδη σε τι βαθμό θα παρακάμψουμε τα ισχύοντα. Απλα βαφτίζοντας τες τεχνικό ζήτημα χωρίς άλλη τεκμηρίωση;
-
Από Ευαγγελατο.
https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/1164214/lockdown-kerameos-gia-sxoleia-kamia-eisigisi-gia-kleisimo-toys
Δεν θα σχολιάσω. Τι να πεις!
-
Απλά σκέφτομαι ότι αν επιτρέψουμε στο webex τα παιδιά θα επικαλούνται τεχνικα προβλήματα και αδυναμία σύνδεσης χωρίς να έχουν το φόβο των απουσιών
-
Από Ευαγγελατο.
https://www.newsbomb.gr/ellada/paideia/story/1164214/lockdown-kerameos-gia-sxoleia-kamia-eisigisi-gia-kleisimo-toys
Δεν θα σχολιάσω. Τι να πεις!
:o :o :o
-
Απλά σκέφτομαι ότι αν επιτρέψουμε στο webex τα παιδιά θα επικαλούνται τεχνικα προβλήματα και αδυναμία σύνδεσης χωρίς να έχουν το φόβο των απουσιών
Ενώ παλιότερα τον είχαν! Στα δια ζώσης μαθήματα ζούσαν με αυτόν το φόβο! Παιδιά πραγματικά τώρα νιώθω ότι φέτος φύτρωσα σε ένα σχολείο....
Λοιπόν για την υπουργαρα μας.
Άριστοι, Αρεστοί, Άρρωστοι! Ένα τσιγάρο δρόμος!
-
Το τι θα γίνει ή δε θα γίνει δεν είναι πλέον ούτε στο χέρι της Κεραμέως, ούτε του Γεωργιάδη, ούτε κανενός. Το τι θα αποφασιστεί κινείται από ένα δεδομένο: τη διασπορά του ιού και την επιβάρυνση στο σύστημα υγείας, το οποίο ήδη βρίσκεται στα πρόθυρα της κατάρρευσης. Ο κάθε υπουργός θέλει να κρατήσει το χαρτοφυλάκιό του ανοιχτό: η Κεραμέως τα σχολεία, ο Γεωργιάδης τα μαγαζιά. Δυστυχώς για αυτούς, ο ιός δεν επιτρέπει πολιτικούς ελιγμούς. Αν θες να κάνεις πολιτικούς ελιγμούς, εξασφαλίζεις μια σειρά από μέτρα που θα σου επιτρέψουν ελιγμούς εν μέσω πανδημίας. Αν κοροϊδεύεις τον κόσμο με αντισηπτικά και ανοιχτά παράθυρα, τότε έρχεται η ώρα που θα το πιεις το πικρό ποτήρι του lockdown.
-
Λοιπόν για τις απουσίες και για τον φετινό καημό...
https://www.esos.gr/arthra/41684/tha-tolmisei-o-ypoyrgossoreia-dikaiologitikon-sta-lykeia-apo-giatroys-kai-kidemones-gia
Εκπαιδευτικοί είμαστε όλοι που γράφουμε εδώ μέσα ή έστω μαθητές ή γονείς... Θα την συνεχίσουμε για πολύ την Παραμυθα;
Ότι έχω λιγότερα από 100 μηνύματα επαναλαμβάνω δεν φύτρωσα φέτος στην εκπαίδευση.
≠===≠================
Λοιπόν
https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/78988-kroysmata-simera-4-2-1-170-nea-533-attiki-anakoinosi-eody
Και όπως λέει και ο Μάνεσης να βάλουμε τα δυνατά μας να πάμε και χειρότερα! Μπορούμε!
-
Υπάρχουν και άλλοι που βλέπουν τι έρχεται;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343064_koronoios-kleinoyn-ola-ta-sholeia-sti-halkida-3-imeres-gia-apolymansi
-
Λοιπόν για τις απουσίες και για τον φετινό καημό...
https://www.esos.gr/arthra/41684/tha-tolmisei-o-ypoyrgossoreia-dikaiologitikon-sta-lykeia-apo-giatroys-kai-kidemones-gia
Εκπαιδευτικοί είμαστε όλοι που γράφουμε εδώ μέσα ή έστω μαθητές ή γονείς... Θα την συνεχίσουμε για πολύ την Παραμυθα;
Ότι έχω λιγότερα από 100 μηνύματα επαναλαμβάνω δεν φύτρωσα φέτος στην εκπαίδευση.
≠===≠================
Ειλικρινά δεν καταλαβα το σχόλιο ούτε το άρθρο που παραθέτεις.
Λέχθηκε ότι δεν θα υπολογιστουν όσες απουσίες σχετίζονται με τεχνικά προβλήματα της τηλεκπαιδευσης. Μπορεί να ήταν αυτονόητο αλλά λέχθηκε ανοιχτά ακριβώς πριν από το άνοιγμα της δευτεροβάθμιας. Στο σχολείο του γιου μου, η υπεύθυνη του τμήματος τους είπε ότι δεν θα υπολογίσουν τις απουσίες που μπήκαν αυτόν τον καιρό. Απλά εξέφρασα τον προβληματισμό ότι τέτοιες δηλώσεις "καίνε" την τηλεκπαιδευση και την προσπάθεια που έγινε να μην εξαιρεθουν παιδιά.
-
Ειλικρινά δεν καταλαβα το σχόλιο ούτε το άρθρο που παραθέτεις.
Λέχθηκε ότι δεν θα υπολογιστουν όσες απουσίες σχετίζονται με τεχνικά προβλήματα της τηλεκπαιδευσης. Μπορεί να ήταν αυτονόητο αλλά λέχθηκε ανοιχτά ακριβώς πριν από το άνοιγμα της δευτεροβάθμιας. Στο σχολείο του γιου μου, η υπεύθυνη του τμήματος τους είπε ότι δεν θα υπολογίσουν τις απουσίες που μπήκαν αυτόν τον καιρό. Απλά εξέφρασα τον προβληματισμό ότι τέτοιες δηλώσεις "καίνε" την τηλεκπαιδευση και την προσπάθεια που έγινε να μην εξαιρεθουν παιδιά.
Και δια ζώσης και εξ αποστάσεως και παλιότερα και τώρα όσοι θέλουν να κοροϊδέψουν κοροϊδεύουν και όσοι θέλουν να παρακολουθήσουν παρακολουθούν. Σαφώς και υπάρχουν τεχνικές δυσκολίες στην τηλεκπαίδευση τις οποίες όμως ως εκπαιδευτικός δεν μπορώ να γνωρίζω αν ισχύουν ή όχι με κάθε ένα μαθητή. Αρα...
-
Ναι, έτσι είναι. Όπως λέω αυτό ήταν αυτονόητο
-
Συνάδερφοι υπάρχει εγκύκλιος για την μη προσμέτρηση των απουσιών; Ή πρόκειται για δηλώσεις της Μακρή;
-
Συνάδερφοι υπάρχει εγκύκλιος για την μη προσμέτρηση των απουσιών; Ή πρόκειται για δηλώσεις της Μακρή;
https://www.esos.gr/arthra/71326/egkyklios-rythmisi-apoysion-tetraminoy-sto-telos-toy-v-tetraminoy-pliris-epivevaiosi
-
https://eleftherostypos.gr/koronoios/705267-ektakto-koronoios-thessaloniki-kai-axaia-eginan-kokkines-nea-metra-anakoinonontai-tin-paraskeyi-poia-einai-sto-trapezi/amp/
Αφιερωμένα στην υπουργαρα μας...
Κόκκινο, δεν ήταν κόκκινο
Είχε το χρώμα τ’ ουρανού
Και την αγάπη ενός τρελού
Κι έσταζε έτσι όπως έσταζε
Έπαιρνε σχήματα τρελά
Θύμιζε εσένα φοβερά
-
Συνάδερφοι υπάρχει εγκύκλιος για την μη προσμέτρηση των απουσιών; Ή πρόκειται για δηλώσεις της Μακρή;
Στο τέλος του β τετραμήνου θα μας απασχολήσει. Τώρα μετρούν και θα μετρούν κανονικότατα.
-
Ο νόμος μας συνορεύει με Αχαΐα. Πολλοί εκπαιδευτικοί είναι από Πάτρα και πολλοί πηγαινοερχονται καθημερινά. Ο, τι μέτρα και να ληφθούν αν δεν κλείσουν τα σχολεία είναι άκυρα
-
https://www.esos.gr/arthra/71326/egkyklios-rythmisi-apoysion-tetraminoy-sto-telos-toy-v-tetraminoy-pliris-epivevaiosi
Συγγνώμη κιόλας αλλά τι λέει αυτή η εγκύκλιος διαφορετικά από ότι ίσχυε έως τώρα. Πάντα ο χαρακτηρισμός της φοίτησης γίνονταν στο τέλος του 2ου τετραμήνου. Επίσης αν γίνονταν λιγότερο από 10 ώρες σε κάποιο μάθημα, πάντα ίσχυε ότι μπορούσε να μην γίνει κατάθεση βαθμολογία γι’ αυτό. Μιλάμε για προ κορωνοϊού εποχές.
Τι ακριβώς διευκρινίζει η εγκύκλιος οπότε;
-
Συγγνώμη κιόλας αλλά τι λέει αυτή η εγκύκλιος διαφορετικά από ότι ίσχυε έως τώρα. Πάντα ο χαρακτηρισμός της φοίτησης γίνονταν στο τέλος του 2ου τετραμήνου. Επίσης αν γίνονταν λιγότερο από 10 ώρες σε κάποιο μάθημα, πάντα ίσχυε ότι μπορούσε να μην γίνει κατάθεση βαθμολογία γι’ αυτό. Μιλάμε για προ κορωνοϊού εποχές.
Τι ακριβώς διευκρινίζει η εγκύκλιος οπότε;
Αυτό που είπαμε από το απόγευμα. Καταγραφή κανονικά και βγάλτε οι σύλλογοι το φίδι από την τρύπα. Απλά ανερτησα την εγκύκλιο γιατί νόμιζα αυτό ζητούσε το προηγούμενο μήνυμα
≠=======================
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-1900-pmta-prota-gymnasia-sti-lista-me-ta-sholeia-se-anastoli-logo-kroysmaton
-
Συγγνώμη κιόλας αλλά τι λέει αυτή η εγκύκλιος διαφορετικά από ότι ίσχυε έως τώρα. Πάντα ο χαρακτηρισμός της φοίτησης γίνονταν στο τέλος του 2ου τετραμήνου. Επίσης αν γίνονταν λιγότερο από 10 ώρες σε κάποιο μάθημα, πάντα ίσχυε ότι μπορούσε να μην γίνει κατάθεση βαθμολογία γι’ αυτό. Μιλάμε για προ κορωνοϊού εποχές.
Τι ακριβώς διευκρινίζει η εγκύκλιος οπότε;
Να σου πω τι καταλαβαίνω εγω: το υπουργείο ξέρει ότι νομικά δεν μπορεί να στηριχτεί καμία απουσθα στην εξαποστασεως, αλλά αν το πει τώρα, την «καίει» για το β τετραμηνο. Επειδή όμως θέλει να καθησυχάσει κάπως, υπαγορεύει μια δήθεν διαρροή στο esos ότι θα το ρυθμίσει, και μετά βγάζει την εγκύκλιο που δεν ρυθμίζει ΤΙΠΟΤΑ, όπως ακριβώς λες, και υπαγορεύει στο esos ξανά, να γράψει ότι η υπουργαρα ρύθμιση κε μια κίνηση ματ δυο ζητήματα που η ίδια προκάλεσε και που δεν μπορεί να ρυθμίσει χωρίς να εξευτελιστεί.
-
Να σου πω τι καταλαβαίνω εγω: το υπουργείο ξέρει ότι νομικά δεν μπορεί να στηριχτεί καμία απουσθα στην εξαποστασεως, αλλά αν το πει τώρα, την «καίει» για το β τετραμηνο. Επειδή όμως θέλει να καθησυχάσει κάπως, υπαγορεύει μια δήθεν διαρροή στο esos ότι θα το ρυθμίσει, και μετά βγάζει την εγκύκλιο που δεν ρυθμίζει ΤΙΠΟΤΑ, όπως ακριβώς λες, και υπαγορεύει στο esos ξανά, να γράψει ότι η υπουργαρα ρύθμιση κε μια κίνηση ματ δυο ζητήματα που η ίδια προκάλεσε και που δεν μπορεί να ρυθμίσει χωρίς να εξευτελιστεί.
Δυο σχολικά έτη λοιπόν να ακυρωθούν.
-
Δυο σχολικά έτη λοιπόν να ακυρωθούν.
Αν είμαστε τόσο ανασφαλείς που μετράμε τη δουλειά μας μόνο με τις απουσίες κ τους βαθμούς, καλό θα ήταν να ψαχτούμε λίγο πρώτα.
-
Αν είμαστε τόσο ανασφαλείς που μετράμε τη δουλειά μας μόνο με τις απουσίες κ τους βαθμούς, καλό θα ήταν να ψαχτούμε λίγο πρώτα.
Η δουλειά μας μετράται; Μόνιμος είναι δεν φοβάμαι. Οι μαθητές χάνουν.
-
Η δουλειά μας μετράται; Μόνιμος είναι δεν φοβάμαι. Οι μαθητές χάνουν.
Αν μου επιτρέπεις οι απουσίες λένε και δεν λένε κάτι, οπότε κάποιος μπορεί να βρίσκεται είτε δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως και να είναι αλλού.
Και πάμε τώρα στους βαθμούς ανταμοιβή και κίνητρο σωστά; Και πάμε τώρα στον ωσεί παρόν. Πιστεύεις ειλικρινά ότι ο βαθμός είναι κίνητρο;
Δηλαδή σε ένα ακραίο παράδειγμα. Πες ότι όλοι είναι αδιάφοροι. Η δουλειά σου πως μετράει εκεί; Βάζεις 8/20 και τελείωσες; Νομίζω αυτό προσπαθεί να σου πει ο Έσπερος
-
Νίκος Καπραβέλος, Διευθυντής Β' ΜΕΘ του Νοσοκομείου «Παπανικολάου»: Να κλείσουν τα σχολεία όλων των βαθμίδων.
Χαράλαμπος Γώγος, καθηγητής λοιμωξιολογίας και μέλος της επιτροπής των ειδικών: Τα σχολεία δεν προκαλούν μεγάλη αύξηση των κρουσμάτων.
Υπουργός Παιδείας: Καμία συζήτηση με τους ειδικούς για το θέμα των σχολείων αύριο.
Δημοσιογράφοι: Ολοταχώς για απαγόρευση κυκλοφορίας από τις 18:00 τα Σαββατοκύριακα στην Αττική.
ΑΡΕΣ ΜΑΡΕΣ ΚΟΥΚΟΥΝΑΡΕΣ
-
Ευχαριστώ aquarius που ανέβασες την εγκύκλιο αλλά είναι εντελώς ασαφής. Στο σχολείο δεν προωθήθηκε στην αλληλογραφία μας.
Όσο για τους βαθμούς: ναι, οι βαθμοί για άλλους είναι κίνητρο και για άλλους φόβητρο. Δεν το έχουμε ξεπεράσει αυτό ως κοινωνία (που προσωπικά την θεωρώ άκρως συντηρητική) ούτε υπάρχει διάθεση από την παρούσα κυβέρνηση να ξεπεραστεί αυτό.
Επίσης οι βαθμοί των μαθητών με την επερχόμενη αξιολόγηση θα αποτελέσουν κίνητρο ή φόβητρο και για εμάς....θεωρώ. Γιατί έβαλες στον Βασιλάκη οκτώ; Γιατί δεν φρόντισες ώστε να πάει στο 15; Εσύ φταις.
Θυμάστε ότι θα αξιολογούσαν κι εμάς οι γονείς και οι μαθητές on line; Τι βαθμό θα βάλει σε μένα ο γονιός το παιδί του οποίου πήρε 8; Μήπως 1 αστεράκι, όπως κάνουμε αξιολογήσεις στην google;
-
Αν μου επιτρέπεις οι απουσίες λένε και δεν λένε κάτι, οπότε κάποιος μπορεί να βρίσκεται είτε δια ζώσης είτε εξ αποστάσεως και να είναι αλλού.
Και πάμε τώρα στους βαθμούς ανταμοιβή και κίνητρο σωστά; Και πάμε τώρα στον ωσεί παρόν. Πιστεύεις ειλικρινά ότι ο βαθμός είναι κίνητρο;
Δηλαδή σε ένα ακραίο παράδειγμα. Πες ότι όλοι είναι αδιάφοροι. Η δουλειά σου πως μετράει εκεί; Βάζεις 8/20 και τελείωσες; Νομίζω αυτό προσπαθεί να σου πει ο Έσπερος
Όταν λείπει όμως δεν γίνεται με τίποτα να είναι εδώ ή εκεί! Με ένα εξπέλ ξεμπέρδεψα και με τα φαντάσματα που δήθεν δεν είχαν ήχο, εικόνα, μικρόφωνο, κάμερα, χέρια ή πόδια! Με το εξπελ επανέρχονταν γρήγορα και ενεργά. Στα σπίτια που οι γονείς καλύπτουν τα παιδιά τους δεν βγαίνει άκρη.
Για τους βαθμούς η κουβέντα είναι μεγάλη. Όντας η ελληνική κοινωνία όπως είναι με την ανωριμότητα που έχει ο βαθμός είναι μονόδρομος. Ακόμη και αυτόν όμως μπορούμε να τον αξιοποιήσουμε σωστά και να μην τον ευτελίσουμε. Δίνουμε το νόημα εμείς στον βαθμό. Με ξεκάθαρα κριτήρια εξ αρχής ο μαθητής δεν μπορεί να μπερδευτεί. Οι αδιάφοροι είναι συναισθηματικά ανασφαλείς. Δεν καλύπτονται τα κενά αυτά από κανέναν μας. Και η μάθηση για έναν αδιαμόρφωτο είναι πολύ μακριά ως στόχος. Μόνο αν την αισθανθούν ως καταφύγιο! Όποτε το πετυχαίνουμε αυτό πραγματικά σώζουμε ψυχές.
Για όσο διάστημα είμαστε ανοικτά πρέπει να πείσουμε τα παιδιά να αξιοποιήσουν την τηλεκπαίδευση με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
-
αὐξάνεσθε καὶ πληθύνεσθε καὶ πληρώσατε τὴν χώραν (333 σήμερον)
https://www.esos.gr/arthra/71163/ta-prota-gymnasia-sti-lista-me-ta-sholeia-se-anastoli-logo-kroysmaton-koronoioy-synehis
≠===============================
@Eri
Για τους ίδιους τους μαθητές (και όχι τους aganakticus elicopterus peftous apo ta sinnefas parents) κανένα φόβητρο ιδίως όσο μεγαλώνουν. Γνωρίζουν ότι στη χειρότερη όσα δεν έφερνε το καλοκαίρι τα έφερνε το φθινόπωρο...εσχάτως εντός θέρους εκκαθαρίζονται οι εκκρεμότητες). Τώρα περί αξιολογησεως προσωπική μου άποψη είναι ότι αν δεν μου αρέσει κάτι θα την κάνω για άλλες πολιτείες είτε παροδικα είτε μόνιμα. Επειδή κανένα επάγγελμα ή λειτούργημα δεν το κάνεις εθελοντικά ζυγίζεις τα συν και τα πλην και κρίνεις. Αρκετά όμως με αυτό το θέμα όταν θα ξεκινήσει η συζήτηση σε τοπικ θα τα πούμε εκεί.
≠=============================
@Tim
Αρχίζεις και γράφεις και εσύ μακροσκελή κείμενα και με κουράζεις εμε το γέροντα. Εν συντομία πέρα το τι κάνεις εσύ που είναι σεβαστό εγώ προσωπικά δεν έχω δει να κόβεται ουδείς που δεν το επιδίωξε ή δεν τον ένοιαζε. Ίσως να υπηρετήσαμε σε διαφορετικά σχολεία. Ειδικά δεν έχω δει να κόβεται ουδείς που θα έπαιρνε μέρος στις πανελλήνιες...Περί συναισθηματικής ανασφάλειας και για σωτηρία ψυχής δεν ειμαι ούτε ψυχολόγος ούτε ιερωμένος Επειδή όμως μου αρεσει το ελληνικό τραγούδι πάσης φύσεως και εκτελέσεως γράφω μόνο το κάτωθι
Η Σωτηρία της ψυχής
είναι πολύ μεγάλο πράγμα
σαν ταξιδάκι αναψυχής
μ’ ένα κρυμμένο τραύμα.
-
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6988995_thlipsi-stin-patra-lipothymise-10hronos-mathitis-me-koronoio
Ολόκληρη οικογένεια κόλλησε από το σχολείο.
Η μητέρα νοσηλεύεται και από σήμερα νοσηλεύεται το παιδάκι που λιποθύμησε και έχει "συμπτώματα.... πολύ επιθετικά και έχουν κλινική εικόνα ενήλικα."
-
Φοβάμαι ότι θα αρχίσουν διώξεις εναντίον εκπαιδευτικών.
Η αλήθεια είναι ότι αν θελουμε να τηρούνται τα μέτρα θα πρέπει να ασχολούμαστε μόνο με αυτά κ όχι με το μάθημα. Ειδικά το γελοίο μέτρο της μάσκας σε εξωτερικούς χώρους, τις έχει κάνει επικίνδυνες. πριν τουλάχιστον αρκετοί την έβαζαν σε ένα σακουλάκι στο διάλειμμα. Τώρα όλοι πάνω κάτω στο σαγόνι κ χωρίς πλύσιμο χεριών. Αντικειμενικά δηκαδη δεν ξέρω αν υπάρχει σχολείο με απόλυτα αυστηρή επιτήρηση. Το δικό μου σίγουρα δεν είναι. Αν δεν ήμασταν σε νησί κ είχα το παιδί μου σχολείο κ έβλεπα τετοια κατάσταση, θα είχα τρελαθεί. Τουλάχιστον έχουμε συνεχώς ανοιχτά τα παράθυρα....
Έγινε σχόλιο για τους περιπάτους, ακουσα. Η αλήθεια είναι ότι 3 μήνες έχει γίνει φουλ μάθημα, από θέμα δουλειάς δίκης μας κ τυπικα από θέμα ύλης. Κανονικά το δικαιούνται, άσχετο αν προέχει η κανονική διδασκαλία. Αλλά είναι ντροπή να σχολιάζεται το ότι τα παιδιά είναι σε εξωτερικό χώρο που είναι πολύ ασφαλέστερο από την τάξη.
-
https://www.newsit.gr/ellada/patra-ektokseysi-ton-krousmaton-koronoiou-sta-paidia-ti-deixnoun-ta-test/3216096/ Πάτρα: Εκτόξευση των κρουσμάτων κορονοϊού στα παιδιά – Τι δείχνουν τα τεστ Για πολύ μεγάλη διασπορά του κορονοϊού στους ανήλικους κάνουν λόγοι οι γιατροί στην Πάτρα οι οποίοι μιλώντας στο newsit.gr αναφέρουν αύξηση των θετικών τεστ και συρροή παιδιών στα νοσοκομεία Παίδων της πόλης.
-
Ακόμα και με γενικό lockdown στην Αχαΐα, αν τα σχολεία είναι ανοιχτά, οι εκπαιδευτικοί από την Πάτρα θα συνεχισουν να πηγαινοερχονται στα σχολεία των γειτονικων νομών, και στο σχολείο μας.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343140_ektakto-patra-skliro-lockdown-kleinoyn-sholeia-katastimata
https://www.enikos.gr/society/762870/kriti-vrefos-6-minon-vrethike-thetiko-ston-koronoio-se-karantina- λύκειο στην Κρήτη. 53 μαθητές σε καραντίνα. 3 μαθητές και 2 εκπαιδευτικοί θετικοί
-
Με τα λύκεια στην Αττική τι θα γίνει τελικά;
-
Με τα λύκεια στην Αττική τι θα γίνει τελικά;
Περιφέρειες Αττικής, Θεσσαλονίκης και Χαλκιδικής κλειστά Λυκεια
Κλειστά όλα τα σχολεία στους Δήμους Πατρας Χαλκιδας Θηρας Μυκονου και Αγ Νικολαου Κρητης
Επιπλέον κόκκινοι δήμοι εδώ για κλειστά Λύκεια
https://www.mononews.gr/society/nikos-chardalias-afta-ine-ta-metra-pou-ischioun-apo-avrio-pies-perioches-benoun-se-afstiro-lockdown-ti-ischii-gia-attiki-ke-thessaloniki
-
https://www.protothema.gr/greece/article/1092269/diasolinomeni-kathigitria-agglikon-pou-didaske-se-tria-dimotika-tis-athinas/AMP/?__twitter_impression=true
:'(
-
Τον Μαρτη που ήταν όλα σχεδον κλειστά ο κόσμος τήρησε τα μέτρα γιατί ένιωθε ότι προστατεύεται κ ο ίδιος έτσι.
Τώρα ζητάνε να κινδυνεύει ο κόσμος το πρωί στη δουλειά κ το σχολείο, αλλά μετά να μην μπορεί ούτε να βγει να περπατήσει ούτε να δει έναν άνθρωπο δικό του. Δεν μου κάνει καμία εντύπωση που γίνονται ιδιωτικές συναθροίσεις κ παραβιάσεις, με τέτοιες συνθήκες. Εγω δεν τις κάνω γιατί όντως φοβάμαι, αλλά πραγματικά το καταλαβαίνω. Σε αφήνουν εκτεθειμένο το πρωί κ μετά το απόγευμα σου λενε ότι είσαι δημόσιος κίνδυνος αν βγεις για ένα περπάτημα.
-
Αν γίνονταν οπλες οι δουλειές με τηλεργασία θα μπορούσαμε να έχουμε ολικό λοκντάουν. Τα λάθη της Βρετανίας που άφησε τον ιό να κυκλοφορεί πληρώνουμε τώρα. Οι μεταλλάξεις στην Ευρώπη ήρθαν και έκατσαν. Όσο απλώνεται ο ιός τόσο θα μεταλλάσσεται. Έτσι το κατανοώ εγώ. Είναι πιο έξυπνος! Οι άνθρωποι εφευρίσκουν εχθρούς να τους μοιάζουν αντί να επιδιώκουν να καταπολεμήσουν αυτόν που τους επιτίθεται.
Εδώ είναι άτομα που ο μισθός τους τρέχει βρέξει χιονίσει και ας είναι λίγος! Πολύς κόσμος θέλει να δουλεύει και ας κινδυνεύει! Με τα 534 ε δεν ζεις ούτε αν απολυθείς! Αν γινόταν αλλιώς δεν θα αφήνονταν ανοιχτές δραστηριότητες. Μη τα βάζουμε με τη λογική. Οι ειδικοί δέχονται πιέσεις. Σίγουρα. Αλλά η επιστημονική τους εγκυρότητα κρίνεται. Τα κατά τόπους λοκντάουν αφήνουν κάποια περιθώρια στην οικονομία να αναπνεύσει. Τα δύσκολα θα έρθουν αφού φύγει ο ιός!
-
Αυτή τη στιγμή πράγματι τα κατά τόπους λοκνταουν είναι λύση. Στα νησιά ειδικά, ακόμα κ η εστίαση σε εξωτερικούς χώρους θα μπορούσε να είναι ανοιχτή. Και τα εμπορικα θα μπορούσαν να μην είχαν κλείσει ποτέ. Με την προϋποθεση της αυστηροποίησης των μετακινήσεων φυσικά.
Με δεδομένο ότι σε 15 μέρες αποκλείεται τα λύκεια της Αττθκης κ της Θεσνικης να ανοίξουν, προβλέπω κλείσιμο λυκείων σε όλη τη χώρα. Για να υπάρξει στα χαρτιά μια ισοτιμία στη διδασκαλία.
Ακρατώς θετικό βήμα το κλείσιμο στις κατακοκκινες περιοχές, δείχνει ότι αποδέχονται το πρόβλημα κ ότι έστω κ σε μικρό βαθμό, η επιστήμη κ η κοινή λογική επικράτησε του κοινωνικού αυτοματισμού. Το ότι έχουν μείνει ανοιχτά στην Αττική βέβαια, είναι σοβαρό πρόβλημα, υποψιάζομαι ότι δεν θα είναι για πολύ.
Υποψιάζομαι ότι ο καλός καιρός παίζει ρόλο. Αν ξεχυθούν τα παιδιά έξω με κλειστά σχολεία, θα κάνει κακή εντύπωση. Ίσως κ αυτό παίζει ρόλο.
Τα δικά σας ζήτησαν περίπατο;
-
Έτσι όπως είναι τα πράγματα, δε μπορεί να κρατήσει ανοιχτά τα σχολεία για πολύ καιρό και το ξέρει η Υπουργός. Δεν την ενδιαφέρει η υγεία των μαθητών και ούτε των εκπαιδευτικών, φυσικά. Είμαστε αναλώσιμοι αριθμοί. Αυτό για το οποίο καίγεται είναι να ξεκινήσει η αυτο-αξιολόγηση των σχολείων και των εκπαιδευτικών στη βάση του νεοφιλελευθερισμού, με απώτερο σκοπό τη διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης. Ήδη έχει ξεκινήσει με τα πανεπιστήμια.
-
Αυτή τη στιγμή πράγματι τα κατά τόπους λοκνταουν είναι λύση. Στα νησιά ειδικά, ακόμα κ η εστίαση σε εξωτερικούς χώρους θα μπορούσε να είναι ανοιχτή. Και τα εμπορικα θα μπορούσαν να μην είχαν κλείσει ποτέ. Με την προϋποθεση της αυστηροποίησης των μετακινήσεων φυσικά.
Με δεδομένο ότι σε 15 μέρες αποκλείεται τα λύκεια της Αττθκης κ της Θεσνικης να ανοίξουν, προβλέπω κλείσιμο λυκείων σε όλη τη χώρα. Για να υπάρξει στα χαρτιά μια ισοτιμία στη διδασκαλία.
Ακρατώς θετικό βήμα το κλείσιμο στις κατακοκκινες περιοχές, δείχνει ότι αποδέχονται το πρόβλημα κ ότι έστω κ σε μικρό βαθμό, η επιστήμη κ η κοινή λογική επικράτησε του κοινωνικού αυτοματισμού. Το ότι έχουν μείνει ανοιχτά στην Αττική βέβαια, είναι σοβαρό πρόβλημα, υποψιάζομαι ότι δεν θα είναι για πολύ.
Υποψιάζομαι ότι ο καλός καιρός παίζει ρόλο. Αν ξεχυθούν τα παιδιά έξω με κλειστά σχολεία, θα κάνει κακή εντύπωση. Ίσως κ αυτό παίζει ρόλο.
Τα δικά σας ζήτησαν περίπατο;
Τα δικά μας δεν ζήτησαν περίπατο γιατί ήταν σίγουρα ότι θα ξανακλείσουμε. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα να είναι λίγο εκτός κλίματος. Να προλάβουν να τα πουν με τους συμμαθητές τους, να μας πουν από κοντά πράγματα που δεν μπορούσαν online, κ.λπ. με τη λογική ότι η επιστροφή θα ήταν προσωρινή.
Εγώ ως εκπαιδευτικός προσπαθούσα να τους πω ότι δεν είναι τίποτα σίγουρο και μπορεί να συνεχίσουμε κανονικά αλλά να κλείσουν άλλες δραστηριότητες, αλλά φυσικά τα παιδιά είχαν δίκιο και μόλις κλείσαμε πάλι.
Μήπως δεν το έβλεπα κι εγώ, μήπως δεν το έβλεπαν κι αυτά, ποιες ήταν οι πιθανότητες με την τρέχουσα κατάσταση να παραμείνουν ανοιχτά τα Λύκεια σε επιβαρυμένες περιοχές.
Τα άνοιξαν όμως οι άχρηστοι, μια βδομάδα, ίσα - ίσα να συγχρωτιστούμε, αυτοί που πιστεύουν στον κορωνοϊό, με τους αρνητές με τις μάσκες κάτω από τη μύτη, να συγχρωτιστούν και 500 παιδιά, στο προαύλιο με τις μάσκες κατεβασμένες για να φάνε, να πιούνε κάτι, να αναπνεύσουν, στις τάξεις των 27 ατόμων και των 30 τετραγωνικών... και τώρα πάμε όλοι πίσω στην τηλεκπαίδευση, πλούσιοι σε νέες εμπειρίες και σε νέα στελέχη του κορωνοϊού...
Ταυτόχρονα στις ίδιες επιβαρυμένες περιοχές τα παιδιά των οικογενειών που πηγαίνουν Γυμνάσιο και Δημοτικό (ανάμεσά τους και τα παιδιά μου) θα συνεχίσουν να συγχρωτίζονται στις αίθουσες των 27 ατόμων και των 30 τετραγωνικών και στις αυλές χωρίς μάσκες για να φάνε κάτι, να πιούνε κάτι και να αναπνεύσουν! Προς Θεού όμως, μην τυχόν πάνε περίπατο και προκαλέσουν το κοινό περί δικαίου αίσθημα!
Αχρηστοι!
-
.... και ακόμα και τώρα, καμία συζήτηση δεν γίνεται για εκ περιτροπής λειτουργία ή βάρδιες πρωί-απόγευμα. Ούτε καν από τις ομοσπονδίες μας. Μάλλον εγώ είμαι η τρελή...
-
Η χθεσινή απόφαση για κατακόκκινες περιοχές και κλείσιμο των σχολείων λήφθηκε εφόσον μαθητές απεβίωσαν ή νοσηλεύτηκαν. Οδηγός λοιπόν το πολιτικό κόστος και μόνο!
Βέβαια η εγκληματολογος ξέρει καλύτερα
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343181_kerameos-giati-den-kleisame-ta-sholeia
Αυτό όμως που με συντάραξε συθέμελα είναι αυτό το ...
"Ήταν πρόβλημα παλαιότερα τα λύκεια. Λόγω του επαναστατικού πνεύματος της νιότης"
Επίσης σήμερα θα κάνουμε το μάθημα του πολλαπλασιασμού...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343180_sholeia-leitoyrgoyn-os-pollaplasiastis-tis-diasporas-toy-koronoioy
Τους αφιερώνω και εγώ το
Γέλα, γέλα πουλί μου γέλα
γέλα, κι είν’ η ζωή μια τρέλα
-
Πολιτικα σχολια θα διαγραφονται συναδελφοι. Μπορειτε να γραψετε αυτο που θελετε χωρις να αναφερετε πολιτικη.
-
Oι αποφασεις δεν πεφτουν απο τον ουρανο. Λαμβανονται πολιτικα. Σε ενα τοσο σημαντικο θεμα δεν μπορουν να διαχωριστουν τα σχολια απο την πολιτικη κριτικη. Εκτος αυτου εχουμε ανεχτει εδω μεσα απο σκιτσα του Αρκα μεχρι ρατσιστικα και υβριστικα σχόλια για τους πάντες και δεν κανατε τιποτα παρα τις αναφορες. Τωρα σας πηρε ο πονος;; Παραξενο.
-
Συνάδελφοι, ξέρει κανείς σας αν μπορεί ένας αναπληρωτής να λάβει την άδεια ειδικού σκοπού τμηματικά, όχι και τις 4 μέρες αλλά πχ μόνο δύο; Ευχαριστώ!
-
Δε χορηγειται για χρονικο διαστημα μικροτερο των 4 ημερων
-
Συνάδελφοι, ξέρει κανείς σας αν μπορεί ένας αναπληρωτής να λάβει την άδεια ειδικού σκοπού τμηματικά, όχι και τις 4 μέρες αλλά πχ μόνο δύο; Ευχαριστώ!
Πιστεύω ότι δεν γίνεται να πάρεις μόνο δύο μέρες, επειδή το τετραήμερο είναι πακέτο ημερών. Σε κάθε τρεις ημέρες αυτός που παίρνει την άδεια χρεώνεται και μια μέρα κανονικής ή άλλης άδειας αν έχουν τελειώσει η μέρες κανονικής αδείας που δικαιούται.
-
Η εκπαιδευση είναι καθαρά πολιτικό θέμα. Δεν μπορεί να διαγράφονται τα πολιτικά σχόλια.....
-
Σπαστά μπορείς να την πάρεις ή πρέπει να είναι συνεχόμενες οι τέσσερις μέρες;
-
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6989243_synagermos-se-nipiotrofeio-stin-kallithea-me-pano-apo-65-kroysmata
Πώς;;;; Αφού τα παιδιά δεν κολλάνε!
-
Η απόφαση για τα σχολεία έχει παρθει για το πότε θα κλεισουν
-
Η εκπαιδευση είναι καθαρά πολιτικό θέμα. Δεν μπορεί να διαγράφονται τα πολιτικά σχόλια.....
Προφανώς. Άλλο αν η συζήτηση πέφτει σε επίπεδο κομματικών αντιπαραθέσεων, οπότε καλώς να διαγράφεται.
Η πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας πρέπει να κρίνεται και πολιτικά, καθώς και οι συνολικές αποφάσεις της κυβέρνησης που αφορούν άμεσα ή έμμεσα τα της εκπαίδευσης.
Αλλιώς να συζητάμε για τι;
-
ξεκάθαρα πολιτικό θέμα, μόνο τους εκπαιδευτικούς δε ρώτησαν... Ήρθαν σε ένα σχολείο να δουν τι γίνεται;
https://www.cnn.gr/politiki/story/250129/gerapetritis-krisimi-i-epistrofi-ton-paidion-sta-sxoleia-stoxos-ta-30-000-emvolia-imerisios
-
Τι γίνεται όμως όταν θεωρείται ότι κάνεις κομματική αντιπαράθεση απλά και μόνο επειδή εκφράζεις διαφωνία με τις αποφάσεις της κυβέρνησης, όπως για παράδειγμα το σχόλιό μου που αφορούσε στα πρόσφατα μέτρα;
Αν συμφωνείς με τα μέτρα δηλαδή δεν θεωρείται πολιτικό το σχόλιο ενώ αν διαφωνείς είναι;
-
Η απόφαση για τα σχολεία έχει παρθει για το πότε θα κλεισουν
όταν χαλάσουν τα παράθυρα ;D
Πέρα από την πλάκα το υπουργείο έχει να διαχειριστεί μια δύσκολη κατάσταση. Προφανώς δέχονται πιέσεις για ανοιχτά σχολεία αλλά και εμείς δεν είμαστε ατρωτοι,μας άφησαν στην τύχη μας...
-
Τι γίνεται όμως όταν θεωρείται ότι κάνεις κομματική αντιπαράθεση απλά και μόνο επειδή εκφράζεις διαφωνία με τις αποφάσεις της κυβέρνησης, όπως για παράδειγμα το σχόλιό μου που αφορούσε στα πρόσφατα μέτρα;
Αν συμφωνείς με τα μέτρα δηλαδή δεν θεωρείται πολιτικό το σχόλιο ενώ αν διαφωνείς είναι;
Το ιδιο ακριβως συνεβη και σε μενα το πρωι. Και στο ιδιο συμπερασμα κατεληξα. Μονο αν διαφωνεις θεωρειται πολιτικο το σχολιο.
-
Περί πολιτικών σχολίων.
Απόσπασμα από 51:45 έως 52:30
https://youtu.be/4CF_IPhu724
Δεν έχω να πω κάτι άλλο.
Καλό βράδυ σε όλους!
-
Λοιπόν. Κλειστά σχολειά σημαίνει άδειες ειδικού σκοπού. Έχει κόστος κι επιβαρύνει τον προϋπολογισμό. Ανοιχτά σχολειά σημαίνει ρίσκο για ζωές. Δεν κοστίζει, όμως, οικονομικά. Προτιμάται, λοιπόν, το δεύτερο. Απλά τα πράγματα.
-
Δίνεται η δυνατότητα πλέον κ σε παιδιά που συγκατοικούν με πολύ βαριές περιπτώσεις ευπαθών ομάδων να κάνουν τηλεκπαίδευση. Άλλη μια απεγνωσμένη προσπάθεια να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία παση θυσια.
-
Λοιπόν. Κλειστά σχολειά σημαίνει άδειες ειδικού σκοπού. Έχει κόστος κι επιβαρύνει τον προϋπολογισμό. Ανοιχτά σχολειά σημαίνει ρίσκο για ζωές. Δεν κοστίζει, όμως, οικονομικά. Προτιμάται, λοιπόν, το δεύτερο. Απλά τα πράγματα.
Δεν είναι τόσο απλά τα πράγματα, θα μου επιτρέψεις.
Θα γνωρίζεις και από την καθημερινή σου ζωή ότι πολλές φορές η ‘φτηνή‘ λύση, βγαίνει στο τέλος πιο ακριβή αν συνπυπολογίσεις όλες τις επιπτώσεις.
Με ανοιχτά σχολεία χωρίς έξτρα μέτρα προστασίας, επιβαρύνεται η πανδημία και οδηγείται η κοινωνία σε λοκντάουν και απαγορεύσεις που πλήττουν σοβαρότερα την οικονομία. Όπως έχει γίνει ήδη.
Άρα δεν είναι θέμα μόνο χρημάτων ή έλλειψης αυτών... Είναι θέμα πολιτικής επιλογής.
-
Παραθέτω
https://www.esos.gr/arthra/71516/apofasi-dikaiologisi-apoysion-ton-mathiton-poy-synoikoyn-me-atoma-poy-pashoyn-apo
και
https://www.esos.gr/arthra/71515/fek-ti-ishyei-apo-ti-deytera-gia-gymnasia-lykeia-aei-iek-kollegia-sde-frontistiria-kai
-
Αυτό που ξέρω είναι ότι τα πιο συχνά υποκείμενα νοσήματα που φαίνεται να επιρεαζουν τους ασθενείς με κορονοϊό είναι ο διαβήτης και η παχυσαρκία. Άρα η μητέρα με διαβήτη είναι υποχρεωμένη να στείλει το παιδί στο σχολείο. Αν απλώς είναι υπερβαρη ας κάνει δίαιτα. >:( . Σωστά;
-
https://www.ethnos.gr/ellada/144850_koronoios-entopistikan-kai-alla-kroysmata-tis-afrikanikis-metallaxis
3 νέα κρούσματα της νοτιοαφρικανικής μετάλλαξης του ιού, όλα στη Θεσσαλονίκη
Η μετάλλαξη αυτή μπορεί να σημάνει στην ουσία 2η πανδημία, καθώς οι άνθρωποι που έχουν αποκτήσει φυσική ανοσία γιατί νόσησαν από τον κορωνοϊό δεν προστατεύονται από αυτή την παραλλαγή του ιού. Επίσης ούτε τα εμβόλια φαίνεται να είναι το ίδιο αποτελεσματικά σ’ αυτή τη μετάλλαξη (https://www.ft.com/content/e9bbd4fe-e6bf-4383-bfd3-be64140a3f36).
Περιμένω με αγωνία να δω αν συνεχίσουν να κρατούν ανοιχτά τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια χωρίς ουσιαστικά μέτρα, στην περιοχή της Θεσσαλονίκης από αύριο.
-
Το κορωνοπάρτι του πρωθυπουργού μας ήταν τόσο πετυχημένο που δεν βλέπω να το αναφέρουν οι δημοσιογράφοι! Μια μέρα που πάρθηκαν τόσο σκληρά μέτρα στην Αττική εκείνος τρωγόπινε στην Ικαρία! Οι ηγέτες όταν θέλουν να αυτοεξευτελιστούν μπορούν να ακολουθήσουν το παράδειγμα του κου Μητσοτάκη. Πόσες βλακείες μαζεμένες πια!
Μια βδομάδα ακόμη ανοιχτοί και η πίεση έχει αυξηθεί. Είναι αγχωτικό να πηγαίνεις στη δουλειά πια.
-
https://www.ethnos.gr/ellada/144850_koronoios-entopistikan-kai-alla-kroysmata-tis-afrikanikis-metallaxis
3 νέα κρούσματα της νοτιοαφρικανικής μετάλλαξης του ιού, όλα στη Θεσσαλονίκη
Η μετάλλαξη αυτή μπορεί να σημάνει στην ουσία 2η πανδημία, καθώς οι άνθρωποι που έχουν αποκτήσει φυσική ανοσία γιατί νόσησαν από τον κορωνοϊό δεν προστατεύονται από αυτή την παραλλαγή του ιού. Επίσης ούτε τα εμβόλια φαίνεται να είναι το ίδιο αποτελεσματικά σ’ αυτή τη μετάλλαξη (https://www.ft.com/content/e9bbd4fe-e6bf-4383-bfd3-be64140a3f36).
Περιμένω με αγωνία να δω αν συνεχίσουν να κρατούν ανοιχτά τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια χωρίς ουσιαστικά μέτρα, στην περιοχή της Θεσσαλονίκης από αύριο.
Η Θεσσαλονίκη ειδικά είναι μισό βήμα πριν το μεγάλο μπαμ. Και αυτή τη φορά αναμένεται να έχει τον μεγαλύτερο αριθμό κρουσμάτων, δυστυχώς. Αυτό είναι γνωστό μεταξύ των υγειονομικών της πόλης (δεν είναι τυχαίες οι εκκλήσεις του Καπραβέλου).
-
Η απόφαση για τα σχολεία έχει παρθει για το πότε θα κλεισουν
Πότε; Θα ήθελα να ξέρω για να αποφασίσω αν θα στείλω το παιδί μου αυτή την εβδομάδα ή όχι.
-
Το κορωνοπάρτι του πρωθυπουργού μας ήταν τόσο πετυχημένο που δεν βλέπω να το αναφέρουν οι δημοσιογράφοι! Μια μέρα που πάρθηκαν τόσο σκληρά μέτρα στην Αττική εκείνος τρωγόπινε στην Ικαρία! Οι ηγέτες όταν θέλουν να αυτοεξευτελιστούν μπορούν να ακολουθήσουν το παράδειγμα του κου Μητσοτάκη. Πόσες βλακείες μαζεμένες πια!
Μια βδομάδα ακόμη ανοιχτοί και η πίεση έχει αυξηθεί. Είναι αγχωτικό να πηγαίνεις στη δουλειά πια.
Ακριβώς έτσι είναι. Μέτρα για όλους, αλλά όχι για τον Πρωθυπουργό και την παρέα του. Όπου πάει αυτός, δεν κολλάει ο ιός!
Μα, πόσο άλλο πια θα συνεχίσουν να υποτιμούν τη νοημοσύνη μας;
Συμφωνώ πως η πίεση είναι αυξημένη. Κανονικά, την Παρασκευή που θα μάς έρθει, πρέπει να κλείσουν όλες οι βαθμίδες της εκπαίδευσης. Το ρίσκο είναι τεράστιο! Σήμερα το πρωί έκαναν λόγο για 2.000 κρούσματα μέσα στο Μάρτιο, κάτι που δε θα το αντέξει το σύστημα υγείας.
-
Το κορωνοπάρτι του πρωθυπουργού μας ήταν τόσο πετυχημένο που δεν βλέπω να το αναφέρουν οι δημοσιογράφοι! Μια μέρα που πάρθηκαν τόσο σκληρά μέτρα στην Αττική εκείνος τρωγόπινε στην Ικαρία! Οι ηγέτες όταν θέλουν να αυτοεξευτελιστούν μπορούν να ακολουθήσουν το παράδειγμα του κου Μητσοτάκη. Πόσες βλακείες μαζεμένες πια!
Μια βδομάδα ακόμη ανοιχτοί και η πίεση έχει αυξηθεί. Είναι αγχωτικό να πηγαίνεις στη δουλειά πια.
Προκλητική ξεδιαντροπιά, να κλείνεις τον κόσμο από τις 6 στο σπίτι κι εσύ να κάνεις ταξιδάκα και να γλεντας. Μετά αναρωτιομαστε γιατί δε λαμβάνουν μέτρα για τα σχολεία και τα ΜΜΜ. Γιατί είναι πορφυρογεννητοι και μας έχουν "γραμμένους", γι' αυτό. Γιατί τα μέτρα για τους άλλους ισχύουν, ενώ για τους ίδιους υπάρχουν απλώς για να τα παραβιάζουν.
-
Μην κανετε πολιτικα σχολια, θα διαγραφουν! Αλλωστε όπως εξηγησε ο Στεφαναδης ο βουλευτης που οργανωσε το κοροναπαρτυ του πρωθυπουργου "Τον κάλεσα στο σπίτι μου για ένα πρόχειρο και σύντομο γεύμα. Κατά τη διάρκεια του πρόχειρου γεύματος, τηρήθηκαν όλα τα μέτρα που επιβάλλουν τα πρωτόκολλα ελέγχου της πανδημίας, δηλαδή υπαίθριος χώρος της οικίας, χρήση μασκών στο μεσοδιάστημα του γεύματος, αριθμός ατόμων στο τραπέζι. Στο χώρο βρίσκονταν και τα πρόσωπα της αποστολής από την Αθήνα και η ασφάλεια του προέδρου που τον συνοδευε στο ταξίδι."
-
επειδή απαγορεύονται τα πολιτικά σχόλια, θα αλλάξω κουβέντα και θα το πάω στην αξιολόγηση που σήμερα σε εφημερίδα ο κ. ΙΕΠ μάς λέει ότι 40 χρόνια περιμένει τα αυτονόητα. Εμείς να δει ! (είδαμε με τους διευθυντές εκπαίδευσης)
Αυτοαξιολόγηση έγινε την προηγούμενη δεκαετία, έγινε κάτι; σοβαρεύτηκε η πολιτική απέναντι στα σχολεία, βελτιώθηκαν οι υποδομές (ή δεν τις ξέρουν; ) , άλλαξε επί τα βελτίω το θεσμικό πλαίσιο, τα προγράμματα, τα βιβλία, οι αναβαθμοί και η συνέχεια της γνώσης στη βασική-υποχρεωτική εκπαίδευση (μέχρι γυμνάσιο) ; Ή κουβαλάνε πολλοί υπολογιστές (μερικοί και προτζέκτορες , ναι ! ), κάνουν ένα σωρό ψηφιακά αποθετήρια από μόνοι τους κλπ κλπ ; οι ΣΕΕ και το ΙΕΠ που είναι ; α, επιμόρφωσαν λεει τους εκπαιδευτικούς στην εξ αποστάσεως ! αντί να δει το χάλι να μην έχουν βασικές δεξιότητες (μιλάμε για γραφή και ανάγνωση σε κάποιες περιπτώσεις) απόφοιτοι λυκείου. ας ασχοληθούν με τα αγγλικά και τη ρομποτική από τα νήπια.
Και για να το συνδέσω με το θέμα , προτείνω :
εκπαιδευτικοί τμημάτων και σχολείων που κλείνουν λόγω κορωνοϊού να έχουν ποινή (οι άχρηστοι να χειριστούν ένα απλό θέμα) 30 μονάδες μείον για την αξιολόγηση από σεπτέμβρη ! (να δούμε και την κλίμακα και αναπροσαρμόζω)
-
Εεεε εσείς από πάνω λέω....
Τι φωνάζετε;
Σιγά η πατρίς κοιμάται!
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343221_65-kroysmata-se-nipiotrofeio-stin-kallithea
-
Εεεε εσείς από πάνω λέω....
Τι φωνάζετε;
Σιγά η πατρίς κοιμάται!
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343221_65-kroysmata-se-nipiotrofeio-stin-kallithea
είσαι και ανεπίδεκτος μαθήσεως , υδροχοάκι, δεν κολλάνε τα παιδιά, δεν κινδυνεύουν στις δομές (φταίνε γονείς, εκπαιδευτικοί , βρεφοκόμοι). μάλιστα από το πρωί δίνεται έμφαση στην ενδοοικογενειακή διασπορά , άρα έξω δεν μπορούμε , μέσα δεν κάνει... τι θα κάνουμε; στα μπαλκόνια, με αέρα αιγαιοπελαγίτικο (λέω εγώ... δεν ξέρω ... προτείνω)
-
είσαι και ανεπίδεκτος μαθήσεως , υδροχοάκι, δεν κολλάνε τα παιδιά, δεν κινδυνεύουν στις δομές (φταίνε γονείς, εκπαιδευτικοί , βρεφοκόμοι). μάλιστα από το πρωί δίνεται έμφαση στην ενδοοικογενειακή διασπορά , άρα έξω δεν μπορούμε , μέσα δεν κάνει... τι θα κάνουμε; στα μπαλκόνια, με αέρα αιγαιοπελαγίτικο (λέω εγώ... δεν ξέρω ... προτείνω)
Ξέρεις τι εκνευρίζομαι.
Δεν θα μπω λεπτομέρειες αν το έχω περάσει εγώ ή γνωστά μου άτομα πολύ κοντινά. Είναι ανώνυμο φόρουμ και δεν με ενδιαφέρει να κάνω εφέ με προσωπικές ιστορίες. Η υπουργαρα το πέρασε και αυτή όπως μας είπε...
Και θέλω να ρωτήσω εκείνες τις νύχτες που βλέπεις τα νοσοκομεία γεμάτα που διαβάζεις στο ίντερνετ συμπτώματα και εκμυστηρεύσεις νοσούντων και η νύχτα είναι μεγάλη και είσαι μόνος σου πόσο μουλαρομουλαρο πρέπει να είσαι για να μην χαμπαριαζεις όταν γυρνάς στα καθήκοντά σου. Πόσο τυφλά και κομματικά πορωμενος πρέπει να είσαι όταν όλα τα στοιχεία δείχνουν έξαρση και ότι το καράβι μπαζει από παντού! Αλλά ξέχασα καποιοι έχουν προτεραιότητα στις εισαγωγές και στις θεραπείες και στους εμβολιασμούς
Έκανα πολιτικό σχολιο και ειμαι επικινδυνος για μια κυβέρνηση που είναι 17 μονάδες μπροστά και μια αντιπολίτευση ωσει παρούσα και παρακολουθούσα. Διαγράψτε τό!
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%ce%ba%ce%bb%ce%b5%ce%af%cf%83%ce%b1%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%bd%ce%b1-%ce%b4%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5-%cf%80/?fbclid=IwAR1mkxgBPf0v3VqbB2b7-AVvBSdKAJn3opEUHkpleOxOi8p5-sIkjbhxKOE
Ωραία συνέντευξη. Εμένα μου έμειναν περισσότερό δύο σημεία:
Γιατί δεν έκλεισαν τα σχολεία:
«Δεν κλείσαμε τα σχολεία γιατί επικράτησε η άποψη ότι πρέπει να δούμε περισσότερα δεδομένα πριν πάρουμε την απόφαση του κλεισίματος ».
Δεδομένα; Δεδομένα; Ά, να κολλήσουν περισσότεροι, να νοσηλευτούν μερικοί ακόμα, να πεθάνουν και άλλοι. Got it! ;)
Γιατί επέβαλαν απαγόρευση στις 18.00:
«πρόκειται για ένα μέτρο που έχει χρησιμότητα στις μικρές κοινότητες, όπου οι άνθρωποι εργάζονται κατά μόνας σε εξωτερικές εργασίες. «Είναι η ώρα που πηγαίνουν από το ένα σπίτι στο άλλο, ή από τη μια περιοχή στην άλλη, μόλις δηλαδή τελειώνει η εργασία τους και κοινωνικοποιούνται»
Για ποιο πράγμα μιλάει; Το μέτρο αυτή τη στιγμή το επέβαλαν μεταξύ άλλων στις δύο μεγαλύτερες αστικές περιοχές της Ελλάδας, hello?
-
Ξέρεις τι εκνευρίζομαι.
Δεν θα μπω λεπτομέρειες αν το έχω περάσει εγώ ή γνωστά μου άτομα πολύ κοντινά. Είναι ανώνυμο φόρουμ και δεν με ενδιαφέρει να κάνω εφέ με προσωπικές ιστορίες. Η υπουργαρα το πέρασε και αυτή όπως μας είπε...
Και θέλω να ρωτήσω εκείνες τις νύχτες που βλέπεις τα νοσοκομεία γεμάτα που διαβάζεις στο ίντερνετ συμπτώματα και εκμυστηρεύσεις νοσούντων και η νύχτα είναι μεγάλη και είσαι μόνος σου πόσο μουλαρομουλαρο πρέπει να είσαι για να μην χαμπαριαζεις όταν γυρνάς στα καθήκοντά σου. Πόσο τυφλά και κομματικά πορωμενος πρέπει να είσαι όταν όλα τα στοιχεία δείχνουν έξαρση και ότι το καράβι μπαζει από παντού! Αλλά ξέχασα καποιοι έχουν προτεραιότητα στις εισαγωγές και στις θεραπείες και στους εμβολιασμούς
Έκανα πολιτικό σχολιο και ειμαι επικινδυνος για μια κυβέρνηση που είναι 17 μονάδες μπροστά και μια αντιπολίτευση ωσει παρούσα και παρακολουθούσα. Διαγράψτε τό!
Δε νομίζω να νιώθουν την ίδια ανασφάλεια οι συντελεστές της κυβέρνησης με τον απλό πολίτη που μαθαίνει ότι είναι θετικός στον ιό. Αν είσαι απλός πολίτης, μπορεί και να μην σε δει καν γιατρός από τη στιγμή του θετικού τεστ μέχρι τη λήξη του 14ημέρου. Στους συντελεστές της κυβέρνησης υπάρχει διαρκής παρακολούθηση, ομάδες γιατρών και αν χρειαστεί και ακριβές θεραπείες (όπως τα μονοκλωνικά). Οπότε δεν είναι η ίδια εμπειρία για τους μέν και για τους δε.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%ce%ba%ce%bb%ce%b5%ce%af%cf%83%ce%b1%ce%bc%ce%b5-%cf%84%ce%b1-%cf%83%cf%87%ce%bf%ce%bb%ce%b5%ce%af%ce%b1-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%ce%bd%ce%b1-%ce%b4%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5-%cf%80/?fbclid=IwAR1mkxgBPf0v3VqbB2b7-AVvBSdKAJn3opEUHkpleOxOi8p5-sIkjbhxKOE
Ωραία συνέντευξη. Εμένα μου έμειναν περισσότερό δύο σημεία:
Γιατί δεν έκλεισαν τα σχολεία:
«Δεν κλείσαμε τα σχολεία γιατί επικράτησε η άποψη ότι πρέπει να δούμε περισσότερα δεδομένα πριν πάρουμε την απόφαση του κλεισίματος ».
Δεδομένα; Δεδομένα; Ά, να κολλήσουν περισσότεροι, να νοσηλευτούν μερικοί ακόμα, να πεθάνουν και άλλοι. Got it! ;)
Γιατί επέβαλαν απαγόρευση στις 18.00:
«πρόκειται για ένα μέτρο που έχει χρησιμότητα στις μικρές κοινότητες, όπου οι άνθρωποι εργάζονται κατά μόνας σε εξωτερικές εργασίες. «Είναι η ώρα που πηγαίνουν από το ένα σπίτι στο άλλο, ή από τη μια περιοχή στην άλλη, μόλις δηλαδή τελειώνει η εργασία τους και κοινωνικοποιούνται»
Για ποιο πράγμα μιλάει; Το μέτρο αυτή τη στιγμή το επέβαλαν μεταξύ άλλων στις δύο μεγαλύτερες αστικές περιοχές της Ελλάδας, hello?
Δεδομένα!
https://www.skai.gr/news/greece/gkagka-ayksisi-eisagogon-stin-attiki-rekor-nosileyomenon-sotiria-apo-arxi-pandimias?utm_source=rss_news_top&utm_campaign=skai200905190000&utm_medium=rss
Σε ό,τι αφορά δε στο Σωτηρία αυτή τη στιγμή καταγράφεται ο μεγαλύτερος αριθμός ασθενών από την αρχή της πανδημίας με περισσότερους από 230 νοσηλευόμενους
Ούτε τα δικά τους κανάλια δεν βλέπουν!
-
Νομιζω οτι ολοι καταλαβαινουμε οτι η κατασταση ειναι αρκετα δυσκολη...
Προσωπικη αποψη θα επρεπε ηδη τα ανοιχτα σχολεια να εχουν γυρισει σε εκ περιτροπης απο την αρχη. Παντως οι προβλεψεις των επιστημονων βλεπουμε οτι δεν ειναι καλες.
-
Νομιζω οτι ολοι καταλαβαινουμε οτι η κατασταση ειναι αρκετα δυσκολη...
Προσωπικη αποψη θα επρεπε ηδη τα ανοιχτα σχολεια να εχουν γυρισει σε εκ περιτροπης απο την αρχη. Παντως οι προβλεψεις των επιστημονων βλεπουμε οτι δεν ειναι καλες.
Αφού καίγονται για την ύλη και την κάλυψη της πως θα γίνει το εκ περιτροπής;
Όταν συστήνουν τηλεεργασια για 70% δεν χρειάζεται κανείς να καταλαβει ότι αυτό αφορά και τα σχολεία που έχουν αν όχι τους περισσότερους εργαζόμενους στην Ελλάδα σίγουρα από τους πιο πολλούς.
-
Νομιζω οτι ολοι καταλαβαινουμε οτι η κατασταση ειναι αρκετα δυσκολη...
Προσωπικη αποψη θα επρεπε ηδη τα ανοιχτα σχολεια να εχουν γυρισει σε εκ περιτροπης απο την αρχη. Παντως οι προβλεψεις των επιστημονων βλεπουμε οτι δεν ειναι καλες.
Συμφωνώ απόλυτα με την άποψη σου. Μάλιστα επειδή οι μαθητές θα ήταν λιγότεροι ανα τμήμα με λίγη προσπάθεια επι πλέον θα γινόταν καλύτερος έλεγχος, θα καλυπτόταν, σημαντικό ποσοστό της ύλης δια ζώσης και τις ημέρες που δεν θα ερχόταν σχολείο θα είχαν περισσότερες εργασίες για το σπίτι.
Φυσικά ουδείς συζήτησε σοβαρά το θέμα, ούτε το υπουργείο, ούτε οι ομοσπονδίες. Ο καθένας τα δικά του, τα αποτελέσματα ορατά.
-
Λυπάμαι αλλά οι εκπαιδευτικοι της Πρωτοβάθμιας επεμεναν να ανοιξουν τα σχολεια. Ακόμα και τωρα που κλεινουμε 4 τμηματα την ημερα στη Διευθυνση μου, οι δάσκαλοι και οι νηπιαγωγοι επιμενουν πως προτιμουν αυτην την κατασταση παρα την τηλεκπαιδευση.
-
πιθανόν αυτό που λες να ήταν επιθυμία λίγων και μεμονωμένων περιπτώσεων δασκάλων...δεν μπορώ να σκεφτώ ότι δεν φοβούνται τον ιο και επιθυμούν να βρεθούν στριμωγμένοι με τόσα παιδιά και τόσες ιδιαιτερότητες ως προς τις συνθήκες εργασίας..
-
πιθανόν αυτό που λες να ήταν επιθυμία λίγων και μεμονωμένων περιπτώσεων δασκάλων...δεν μπορώ να σκεφτώ ότι δεν φοβούνται τον ιο και επιθυμούν να βρεθούν στριμωγμένοι με τόσα παιδιά και τόσες ιδιαιτερότητες ως προς τις συνθήκες εργασίας..
Εκτός από το
φορουμ εδώ δεν έχω δει άνθρωπο, εκπαιδευτικό, που να συμφωνεί με το κλείσιμο. Στην καλύτερη ξεκινάει πάντα με τη δήλωση «σαφώς τα σχολεία με σωστές συνθήκες θα έπρεπε να είναι ανοιχτά» και μετά εκφράζει επιφυλάξεις. Ακόμα κ οι συνδικαλιστές απαιτούν άνοιγμα σχολείων, μην το ξεχνάμε. Πραγματικά δηλαδή σαν να πρέπει να ντρεπόμαστε αν πούμε ότι τα ανοιχτά σχολεία σε Αθήνα κ Θεσνικη τουλάχιστον είναι έγκλημα.
-
Δεν προτιμώ την τηλεκπαίδευση αλλά όπως είναι αυτή τη στιγμή η κατάσταση και βελτίωση δε φαίνεται, πιστεύω πως τα σχολεία στην Αττική, Θεσσαλονίκη και τις άλλες περιοχές με πρόβλημα πρέπει να κλείσουν. Με τα υπάρχοντα ανεπαρκή μέτρα...
-
Λυπάμαι αλλά οι εκπαιδευτικοι της Πρωτοβάθμιας επεμεναν να ανοιξουν τα σχολεια. Ακόμα και τωρα που κλεινουμε 4 τμηματα την ημερα στη Διευθυνση μου, οι δάσκαλοι και οι νηπιαγωγοι επιμενουν πως προτιμουν αυτην την κατασταση παρα την τηλεκπαιδευση.
Όταν επιμένουν να ανοίξουν 10000 και 100 δεν συμφωνούν ε τότε κάτι σημαίνει αυτό...
-
Όταν επιμένουν να ανοίξουν 10000 και 100 δεν συμφωνούν ε τότε κάτι σημαίνει αυτό...
Σημαίνει ότι προτιμούμε να κάνουμε τη δουλειά μας στο φυσικό της χώρο. Δε σημαίνει ούτε ότι αισθανόμαστε ασφαλείς ούτε ότι είμαστε ικανοποιημένοι με τα ανύπαρκτα μέτρα προστασίας της πολιτείας.
-
Όταν επιμένουν να ανοίξουν 10000 και 100 δεν συμφωνούν ε τότε κάτι σημαίνει αυτό...
Μιλάτε και γράφετε σοβαρά;
Ποιοι είναι οι 10.000 χιλιάδες που θέλουν να είναι ΤΩΡΑ ανοιχτά τα σχολεία;;; Μερικοί γονείς που ίσως κουράστηκαν.
Αξίζει να διακινδυνεύουμε κάθε τρεις και λίγο, να τρέμουμε να μπούμε στις αίθουσες για μάθημα, μ' αυτά τα "μέτρα" που υποτίθεται πως πήρε η Υπουργός; Που μόνο μέτρα δεν είναι...
Συν ότι θ' αρχίσουν και θα γίνονται εντονότερες οι ανισότητες, αν άλλα σχολεία κλείνουν κι άλλα συνεχίζουν να είναι ανοιχτά.
Κι όλα αυτά, γιατί; Για να βγαίνει η Κεραμέως στα κανάλια και να λέει για κανονικότητα; Ποια κανονικότητα; Έτσι είναι η κανονικότητα; Να κλείνουν σωρηδόν τα τμήματα και τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί να υποχρεούνται και στα δια ζώσης μαθήματα και στην τηλεκπαίδευση;
Να τα κλείσουν άμεσα όλα τα σχολεία, όλων των βαθμίδων και να τα ξανανοίξουν στα μέσα και βάλε Μάρτη, όταν οι εμβολιασμοί θα έχουν, λογικά, προχωρήσει κι όταν ο καιρός θα έχει βελτιωθεί. Τώρα ζούμε κι εργαζόμαστε σε δύσκολες και πρωτοφανείς συνθήκες. Δεν είναι τα σχολεία χώροι πειραματισμών.
-
Μιλάτε και γράφετε σοβαρά;
Ποιοι είναι οι 10.000 χιλιάδες που θέλουν να είναι ΤΩΡΑ ανοιχτά τα σχολεία;;; Μερικοί γονείς που ίσως κουράστηκαν.
Αξίζει να διακινδυνεύουμε κάθε τρεις και λίγο, να τρέμουμε να μπούμε στις αίθουσες για μάθημα, μ' αυτά τα "μέτρα" που υποτίθεται πως πήρε η Υπουργός; Που μόνο μέτρα δεν είναι...
Συν ότι θ' αρχίσουν και θα γίνονται εντονότερες οι ανισότητες, αν άλλα σχολεία κλείνουν κι άλλα συνεχίζουν να είναι ανοιχτά.
Κι όλα αυτά, γιατί; Για να βγαίνει η Κεραμέως στα κανάλια και να λέει για κανονικότητα; Ποια κανονικότητα; Έτσι είναι η κανονικότητα; Να κλείνουν σωρηδόν τα τμήματα και τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί να υποχρεούνται και στα δια ζώσης μαθήματα και στην τηλεκπαίδευση;
Να τα κλείσουν άμεσα όλα τα σχολεία, όλων των βαθμίδων και να τα ξανανοίξουν στα μέσα και βάλε Μάρτη, όταν οι εμβολιασμοί θα έχουν, λογικά, προχωρήσει κι όταν ο καιρός θα έχει βελτιωθεί. Τώρα ζούμε κι εργαζόμαστε σε δύσκολες και πρωτοφανείς συνθήκες. Δεν είναι τα σχολεία χώροι πειραματισμών.
Απαντάω στο προφίλ που είπε πως όλοι στην πρωτοβαθμια ήθελαν ανοιχτά σχολεία όπως και στην εσπερο που λέει μόνο εδώ στο πδε θέλουν κλειστά σχολεία. Δεν ειναι δικές μου απόψεις. Επίσης καμία ανισότητα η τηλεκπαιδευση σκίζει
-
Απαντάω στο προφίλ που είπε πως όλοι στην πρωτοβαθμια ήθελαν ανοιχτά σχολεία όπως και στην εσπερο που λέει μόνο εδώ στο πδε θέλουν κλειστά σχολεία. Δεν ειναι δικές μου απόψεις. Επίσης καμία ανισότητα η τηλεκπαιδευση σκίζει
Και πώς προκύπτουν οι αριθμοί; Έγινε κάποια έρευνα;
-
Και πώς προκύπτουν οι αριθμοί; Έγινε κάποια έρευνα;
Εγω μιλώ εμπειρικά καθαρα. Δεν έχω δει εκπαιδευτικούς να τολμούν να λενε ευθέως ότι τα σχολεία πρέπει να κλείσουν. Σαν να είναι ταμπού.
-
Μιλάτε και γράφετε σοβαρά;
Ποιοι είναι οι 10.000 χιλιάδες που θέλουν να είναι ΤΩΡΑ ανοιχτά τα σχολεία;;; Μερικοί γονείς που ίσως κουράστηκαν.
Αξίζει να διακινδυνεύουμε κάθε τρεις και λίγο, να τρέμουμε να μπούμε στις αίθουσες για μάθημα, μ' αυτά τα "μέτρα" που υποτίθεται πως πήρε η Υπουργός; Που μόνο μέτρα δεν είναι...
Συν ότι θ' αρχίσουν και θα γίνονται εντονότερες οι ανισότητες, αν άλλα σχολεία κλείνουν κι άλλα συνεχίζουν να είναι ανοιχτά.
Κι όλα αυτά, γιατί; Για να βγαίνει η Κεραμέως στα κανάλια και να λέει για κανονικότητα; Ποια κανονικότητα; Έτσι είναι η κανονικότητα; Να κλείνουν σωρηδόν τα τμήματα και τα σχολεία και οι εκπαιδευτικοί να υποχρεούνται και στα δια ζώσης μαθήματα και στην τηλεκπαίδευση;
Να τα κλείσουν άμεσα όλα τα σχολεία, όλων των βαθμίδων και να τα ξανανοίξουν στα μέσα και βάλε Μάρτη, όταν οι εμβολιασμοί θα έχουν, λογικά, προχωρήσει κι όταν ο καιρός θα έχει βελτιωθεί. Τώρα ζούμε κι εργαζόμαστε σε δύσκολες και πρωτοφανείς συνθήκες. Δεν είναι τα σχολεία χώροι πειραματισμών.
Μόνο εμείς εργαζόμαστε με καθεστώς πανδημίας; Εκατοντάδες χιλιάδες εργάζονται στον ιδιωτικό τομέα αλλά και στα ΜΜΕ. Περιττό να θυμίσω τις κραυγές για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τώρα έγινε προφανώς αποδοτική. Όταν στις 11/1 αρχίσαν στα δημοτικά εδώ δεν γραφόταν κανένα σχόλιο. Για πόσο καρό θα παραμείνουν κλειστά σχολεία ιδίως σε μη επιβαρυμμένες περιοχές; Λύσεις κατά το ατομικό συμφέρον του καθενός δεν μπορούν να υπάρχουν.
-
Θέλει κανονικότητα...γιατί μετά έχει εκλογές... 8)
Για να βγαίνει η Κεραμέως στα κανάλια και να λέει για κανονικότητα;
-
Έγινε έρευνα στους περίπου 170.000 εκπαιδευτικούς;
Βλέπετε εδώ επώνυμα να συμφωνούν ολοι;
https://www.patrisnews.com/%CE%BC%CE%B5%CE%B3%CE%AC%CE%BB%CE%B7-%CE%AD%CF%81%CE%B5%CF%85%CE%BD%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%B5%CF%86%CE%B7%CE%BC%CE%B5%CF%81%CE%AF%CE%B4%CE%B1%CF%82-%CF%80%CE%B1%CF%84%CF%81%CE%AF%CF%82/
https://www.google.com/amp/s/www.ethnos.gr/ellada/140969_anoigma-sholeion-problimatismos-ekpaideytikon-odigies-gia-daskaloys-kai-goneis%3famp
Έγινε τίποτα από αυτά που ζήτησε ο κλάδος;
https://www.google.com/amp/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/341475_ekpaideytikoi-akairo-kai-epikindyno-anoigma-ton-sholeion%3famp
https://www.google.com/amp/s/www.neakriti.gr/article/kriti/rethimno/1601902/ekpaideutikoi-mesis-ekpaideusis-rethumnou-giati-adidroun-sto-anoigma-ton-sholeion-kai-tin-axiologisi/AMP/
https://www.especial.gr/olme-asfales-anoigma-sxoleiwn-oi-fovoi-anhsuxies-ekpaideftikwn-gonewn-mathitwn-apolutws-dikaiologhmenoi/
Και όλα αυτά ήταν αρχές Ιανουαρίου!!!
============================
Μερικοί ειλικρινά μου δίνετε την εντύπωση ότι όλος ο κόσμος γύρω σας είναι 5 με 6 γνωστοι σας που έχετε τις ίδιες απόψεις. Επαναλαμβάνω το τι γίνεται στο σχολείο μου δεν ισχύει για όλα τα σχολεία της Ελλάδας ούτε αναγωγη ποσοστών μπορείτε να κάνετε
-
Επαναλαμβάνω άλλοι έγραψαν πως όλοι θέλουν άνοιγμα σχολείων όχι εγώ.
-
Ας κάνω μια εντελώς πεζή ερώτηση: εφόσον κάνει ένας αναπληρωτής χρήση της άδειας ειδικου σκοπού για 4 ημέρες, πόσα χρήματα θα χάσει από το επίδομα μη ληφθείσας άδειας που παίρνουμε στο τέλος;
Ευχαριστώ!
-
Ας κάνω μια εντελώς πεζή ερώτηση: εφόσον κάνει ένας αναπληρωτής χρήση της άδειας ειδικου σκοπού για 4 ημέρες, πόσα χρήματα θα χάσει από το επίδομα μη ληφθείσας άδειας που παίρνουμε στο τέλος;
Ευχαριστώ!
Με επιφύλαξη την μια μέρα δική σου άδειας ανά τετραήμερο. Ρώτα ομως το τμήμα μισθοδοσίας της διεύθυνσης σου
-
Και αφού είμαστε ο πλέον ασφαλής επαγγελματικός κλάδος γιατί να προηγηθούμε στον εμβολιασμό από τον γενικό πληθυσμό.
https://www.esos.gr/arthra/71522/i-yf-paideias-gia-toys-emvoliasmoys-ekpaideytikon
Μάλλον οι στενές επαφές μας κάνουν άστατη ζωή.
Εγώ μαλλον κάθε μέρα παρταρω με την Λιόλιου και τον Κωστόπουλο!
≠========================={
@math22 αναρτήθηκε αργά το μήνυμα σου μετά το 100/10.000 οπότε θα το διαγράψω από πάνω
============================
Απορία δική μου ....
Αύριο στην Κάλυμνο τα σχολεία δουλεύουν κανονικά;
https://www.inewsgr.com/294/sta-733-ta-simerina-krousmata-koronoiou--262-oi-diasolinomenoi.htm
-
Με επιφύλαξη την μια μέρα δική σου άδειας ανά τετραήμερο. Ρώτα ομως το τμήμα μισθοδοσίας της διεύθυνσης σου
Ευχαριστώ!
Ξερω ότι στις 4 μέρες η μία είναι δική μου, αλλά αυτό ισούται με τι μείωση στο επίδομα μη ληφθείσας άδειας; Ξέρει κάνεις;
-
Εγώ αυτο που ειπα ειναι αυτο που ξερω και λογω της θεσης μου στη Διευθυνση μιλαω με πολύ κοσμο και ειμαι σε θεση να γνωριζω οτι η τηλεκπαίδευση δυσκόλεψε πολλούς και πίεζαν
Φυσικα η θεση των μαθητών ειναι στο σχολειο αλλα οταν απο αυριο η κορη μου θα κανει τετράωρα γιατι τρεις καθηγητες της μπαινουν σε καραντινα αυτο εγω δε το λεω ομαλή εκπαιδευτικη διαδικασια
Τωρα τι λεει ο καθε ενας εδω μεσα ...
-
Μόνο εμείς εργαζόμαστε με καθεστώς πανδημίας; Εκατοντάδες χιλιάδες εργάζονται στον ιδιωτικό τομέα αλλά και στα ΜΜΕ. Περιττό να θυμίσω τις κραυγές για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Τώρα έγινε προφανώς αποδοτική. Όταν στις 11/1 αρχίσαν στα δημοτικά εδώ δεν γραφόταν κανένα σχόλιο. Για πόσο καρό θα παραμείνουν κλειστά σχολεία ιδίως σε μη επιβαρυμμένες περιοχές; Λύσεις κατά το ατομικό συμφέρον του καθενός δεν μπορούν να υπάρχουν.
Όπως πάντα εύστοχος! Όπως πάντα ορθολογικός και ρεαλιστής. Είναι δύσκολη η φάση, αλλά οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γκρίνιαζαν για την τηλεκπαίδευση για κάθε έκφανσή της. Ούτε το ένα ούτε το άλλο σας αρέσει! Θα μείνουμε όσο μείνουμε ανοιχτοί. Καλό είναι για όλους μας. Τρεις μήνες ήταν πολύ μεγάλο διάστημα. Μετά θα επιστρέψουμε στη webex με άλλη ματιά, ελπίζω. Δεν θα αντέξω να διαβάζω τα ίδια και τα ίδια για την έλλειψη συνάντησης του βλέμματος...και άλλα τέτοια ρομαντικά!!!
Η τηλεκπαίδευση προσφέρει συνεχή ροή εκπαίδευσης χωρίς διακοπές. Κανείς μας μαθητής δεν έχει τεχνικό πρόβλημα. Πρόβλημα συγκέντρωσης έχουν, αλλά κατανόησαν το λάθος τους. Θα φανεί στο επόμενο κλείσιμο φυσικά.
-
Η πρόταση του Σαρηγιαννη είναι 100 % τηλεργασια στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/6989390_koronoios-metallaxi-protasi-gia-100-tilergasia
Αναρωτιέμαι αν αυτό αφορά και τα σχολεία.
Αναφέρθηκε πιο πάνω ότι δεν εργαζόμαστε μόνο εμείς σε καθεστώς πανδημίας. Σωστά. Μόνο εμείς όμως έχουμε την ευθύνη να προστατεψουμε ταυτόχρονα με τον εαυτό μας και τόσα άτομα που δεν είναι σε θέση να προστατευτουν μόνα τους. Και μάλιστα με το ζόρι...
-
Ευχαριστώ!
Ξερω ότι στις 4 μέρες η μία είναι δική μου, αλλά αυτό ισούται με τι μείωση στο επίδομα μη ληφθείσας άδειας; Ξέρει κάνεις;
Κάθε αναπληρωτής δικαιούται 7 μέρες κανονική άδεια, οπότε το 1/7 του περσινού ποσού που πήρες ως επίδομα μη ληφθείσης αδείας αντιστοιχεί στη μείωση που θα έχεις αν πάρεις 4 μέρες άδεια ειδικού σκοπού.
-
Κάθε αναπληρωτής δικαιούται 7 μέρες κανονική άδεια, οπότε το 1/7 του περσινού ποσού που πήρες ως επίδομα μη ληφθείσης αδείας αντιστοιχεί στη μείωση που θα έχεις αν πάρεις 4 μέρες άδεια ειδικού σκοπού.
Το επίδομα δεν βγαίνει για τις 7 ημέρες κανονικής άδειας που διακαιούμαστε αλλά για 2 ημέρες ανά μήνα απασχόλησης.
Και κάθε ημέρα αντιστοιχεί περίπου σε ένα ημερομίσθιο.
-
Δήλωση
https://www.skai.gr/makri-skai-kamia-syzitisi-gia-kleisimo-sxoleion-de-meionetai-yli-se-g-lykeiou
-
Φανταστειτε σε τι σημειο εχουμε φτασει κι ακομα δεν το λενε επισημως με αριθμους , οταν βγαινει σημερα μεχρι κι η Παγωνη και λεει οτι τα παιδια νοσουν αλλα μεταδιδουν και πολυ ευκολα τον ιο και να κανουν περισσοτερα τεστ στα σχολεια...
Και Τζανακης -Σαρηγιαννης λενε οτι για την ηλικιακή ομάδα 0-14 υποστήριξε πως οι αναλύσεις δείχνουν μια σαφή σχέση με το κλείσιμο και το άνοιγμα των σχολείων.
και πως τα δημοτικά λειτουργούν σαν πολλαπλασιαστής της διασποράς και πως με την πορεία έως τώρα, ενδέχεται να κλείσουν προς το τέλος Φεβρουαρίου,αντιστοιχα.
Εκει που το προβλημα ηταν στα μεγαλα παιδια τελικα και τα μικρα την κανουν την δουλεια τους.
-
Δήλωση
https://www.skai.gr/makri-skai-kamia-syzitisi-gia-kleisimo-sxoleion-de-meionetai-yli-se-g-lykeiou
Με τα στοιχεία να πηγαίνουν άσχημα, δεν μπορούν να μείνουν για πολύ ακόμη ανοιχτά τα σχολεία.
Οι ελεύθερες ΜΕΘ στην Αττική είναι 77-80 (τώρα το άκουσα), οι διακομιδές ασθενών covid στην Αττική έχουν 3πλασιαστεί τις τελευταίες ημέρες, οι διασωληνωμένοι φτάνουν σήμερα στους 290, με τις μεταλλάξεις να δίνουν και να παίρνουν και τα κρούσματα στα σχολεία να πληθαίνουν, είναι το πιο λογικό να κλείσουν την Παρασκευή και να συνεχίσουμε με τηλεκπαίδευση, όπως προτείνει κι ο Σαρηγιάννης.
Εξάλλου, όλο αυτό το διάστημα υπερέβημεν εαυτούς!
-
Δεν κλείνουν Παρασκευη. Η απόφαση έχει παρθει και μιλάει για αργοτερα
-
Με τα στοιχεία να πηγαίνουν άσχημα, δεν μπορούν να μείνουν για πολύ ακόμη ανοιχτά τα σχολεία.
Οι ελεύθερες ΜΕΘ στην Αττική είναι 77-80 (τώρα το άκουσα), οι διακομιδές ασθενών covid στην Αττική έχουν 3πλασιαστεί τις τελευταίες ημέρες, οι διασωληνωμένοι φτάνουν σήμερα στους 290, με τις μεταλλάξεις να δίνουν και να παίρνουν και τα κρούσματα στα σχολεία να πληθαίνουν, είναι το πιο λογικό να κλείσουν την Παρασκευή και να συνεχίσουμε με τηλεκπαίδευση, όπως προτείνει κι ο Σαρηγιάννης.
Εξάλλου, όλο αυτό το διάστημα υπερέβημεν εαυτούς!
Μια μικρή διόρθωση. 44 κενές...
https://www.tanea.gr/2021/02/08/greece/kampanaki-poedin-gia-tin-katastasi-sta-nosokomeia-tis-attikis/
-
Δεν κλείνουν Παρασκευη. Η απόφαση έχει παρθει και μιλάει για αργοτερα
Περίπου 440 σήμερα κλειστά...
Και με περισσότερες μονάδες κλειστές από το ίδιο το Υπουργείο από ότι την προηγούμενη βδομάδα
https://www.minedu.gov.gr/covid19-schools.html
-
Δεν κλείνουν Παρασκευη. Η απόφαση έχει παρθει και μιλάει για αργοτερα
Λογικά ο σχεδιασμός είναι να τη βγάλουμε κουτσα στραβά μέχρι αρχές Μαρτίου κ μετά να πάει σερί με το Πάσχα. Αν ξέρεις κάτι άλλο, δεν μας το λες για να προγραμματίσουμε κιόλας; :P
-
Κρούσματα σε σχολεία: Οι μαθητές μεταδίδουν τον κορονοϊό Η Μ. Παγώνη σημείωσε πως θέση της επιτροπής, κατόπιν πολύωρων συζητήσεων και αναλύσεων, είναι πως οι μαθητές νοσούν πιο ελαφρά, αλλά μεταδίδουν τον κορονοϊό.https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343293_kroysmata-se-sholeia-oi-mathites-metadidoyn-ton-koronoio
-
Δεν κλείνουν Παρασκευη. Η απόφαση έχει
παρθει και μιλάει για αργοτερα
Τι φάση αυτό το μυστηριώδες των μηνυμάτων σου? Γιατί δεν λες τότε? Θα γίνει κάτι αν πέσεις έξω?
-
Κρούσματα σε σχολεία: Οι μαθητές μεταδίδουν τον κορονοϊό Η Μ. Παγώνη σημείωσε πως θέση της επιτροπής, κατόπιν πολύωρων συζητήσεων και αναλύσεων, είναι πως οι μαθητές νοσούν πιο ελαφρά, αλλά μεταδίδουν τον κορονοϊό.https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343293_kroysmata-se-sholeia-oi-mathites-metadidoyn-ton-koronoio
Η εντεταλμένη της κυβέρνησης μας προετοιμάζει σιγα σιγα για κλείσιμο...
-
Η υπουργός πάντως πριν από λίγο υποστήριξε με σθένος την απόφασή της τα σχολεία να μείνουν ανοιχτά. Είπε ότι είναι λογικό όσα πιο πολλά κρούσματα υπάρχουν, να αυξάνει ανάλογα κι ο αριθμός στα σχολεία.
-
Η εντεταλμένη της κυβέρνησης μας προετοιμάζει σιγα σιγα για κλείσιμο...
Δε σε προετοιμάζει για κλείσιμο,τεστ μας λέει να πάμε να κάνουμε.
-
Δε σε προετοιμάζει για κλείσιμο,, τεστ μας λέει να πάμε να κάνουμε.
Εγω στο σχολειο μου καναμε τεστ 2ατομα μονο! Σταγονα στον ωκεανο δλδ..
-
Εγω στο σχολειο μου καναμε τεστ 2ατομα μονο! Σταγονα στον ωκεανο δλδ..
Ομοίως και στο δικό μου συνάδελφε.
Απαράδεκτο από πλευράς μας.
-
Εγω στο σχολειο μου καναμε τεστ 2ατομα μονο! Σταγονα στον ωκεανο δλδ..
Το είχα αναφέρει και αυτό πριν κάνα μηνα. Ότι δεν θέλουμε να κάνουμε τεστ οι εκπαιδευτικοί. Καταλαβαίνεις γιατι. Διότι μερικοί εκπαιδευτικοι ποντάρουν σε αυτό. Εντωμεταξύ βγαίνουν άλλοι στα φβ και ρωτάνε σε ομάδες τι λέτε παιδιά θα μας κλείσουν? Λίγο τσίπα ρε.
-
χωρίς εσωτερική πληροφόρηση,
με δεδομένο ότι οι διασωληνωμένοι είναι από τους λίγους αξιόπιστους δείκτες που γίνονται γνωστοί και γίνονται γνωστοί άμεσα, το κλείσιμο έγινε περίπου στους 350 διασωληνωμένους με ανοδική τάση (και έγινε μάλλον αργά γιατί τελικά έφτασε στους 620), ενώ το άνοιγμα ήρθε περίπου στους 350 με καθοδική τάση και σίγουρα δεν είχε την ίδια δυναμική
μπορεί να είναι και «τυχαίο» γεγονός ή ενδιάμεσα να άλλαξε κάτι στον τρόπο σκέψης τους ή να αυξήθηκαν δραματικά οι διαθέσιμες κλίνες και να το κρατάνε μυστικό, ήρθαν και οι μεταλλάξεις, τέλος πάντων απλά το αφήνω εδώ
αυτά για μας, αυτοί έχουν άλλα και πολύ περισσότερα στοιχεία
-
Μία ερώτηση για τους συναδέλφους που δουλεύουν στη ΜΝΑΕ στα επαλ. Ενας απο τους φιλολογους που κάνουμε συνδιδασκαλία ; μου λέει πως πρέπει να βοηθώ τους αδύναμους και απρόσεκτους μαθητές και να στέκομαι πάνω από τα κεφάλια τους καθοδηγώντας τους. Αυτό δεν είναι επικίνδυνο και για τους μαθητες και για μένα εν μεσω πανδημίας; Εσείς πως λειτουργείτε μεσα στην τάξη;
-
Εβδομαδιαίο Ωρολόγιο Πρόγραμμα για σύγχρονη Εξ Αποστάσεως εκπαίδευση (Φ.12/ΜΑ/15218/Δ1/08-02-2021) (https://www.pde.gr/index.php?action=tpmod;dl=get1296)
Αφορά τις σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (Δημοτικά και Νηπιαγωγεία) των οποίων η λειτουργία έχει ανασταλεί λόγω covid-19.
-
Μία ερώτηση για τους συναδέλφους που δουλεύουν στη ΜΝΑΕ στα επαλ. Ενας απο τους φιλολογους που κάνουμε συνδιδασκαλία ; μου λέει πως πρέπει να βοηθώ τους αδύναμους και απρόσεκτους μαθητές και να στέκομαι πάνω από τα κεφάλια τους καθοδηγώντας τους. Αυτό δεν είναι επικίνδυνο και για τους μαθητες και για μένα εν μεσω πανδημίας; Εσείς πως λειτουργείτε μεσα στην τάξη;
Για Επαλ αυτή την εποχή δεν μπορώ να σου απαντήσω. Ας μιλήσει κάποιος άλλος συνάδελφος. Μπορώ να σου πω για δημοτικό και Νηπιαγωγείο αλλά δεν θέλεις να ξέρεις, πίστεψέ με.
-
Θα ήθελα πολύ να μαθω!
-
Προσωπικά δεν παίρνω τετράδια για διορθωμα αλλά αυτό σημαίνει ότι διορθώνω όσο πιο σύντομα μπορώ πάνω από το κεφάλι τους. Άλλωστε όλη την ώρα περπατάω ανάμεσα στα θρανία για να ελέγξω. Αν δεν το κάνω αυτό, σηκώνονται και έρχονται όλα μαζί στην έδρα για να δείξουν, ρωτήσουν κτλ. Να διευκρινησω ότι φοράω και μάσκα και ασπίδα. Χρειάζεται να ανοίξω μπουκάλια, μπανάνες, να δέσω κορδόνια, να χωρίσω παιδιά που μαλώνουν, που πέφτουν, κτλ. Στο νηπιαγωγείο όσο και να αποφεύγεις την αγκαλιά, δεν το προλαβαίνεις πάντα και δεν γίνεται να ξεκολλας τα παιδιά από πάνω σου άγαρμπα χωρίς στοργή. Αγγίζεις ψαλίδια, παιχνίδια, φωτοτυπίες. Οι συνάδελφοι μου με θεωρούν υπερβολική όσον αφορά το πόσο προσεχτικη είμαι. Άρα ρισκάρουν πολύ περισσότερο από εμένα
-
Τα νεότερα για Αττική
https://www.skai.gr/news/greece/eisigisi-vomva-kikilia-gia-katholiko-lockdown-stin-attiki?utm_source=rss_news_top&utm_campaign=skai200905190000&utm_medium=rss
Και ποσοστά κρουσμάτων σε ανήλικους
https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1165573/lockdown-synagermos-gia-nosileies-diasolinomenoys-sxoleia-ektakti-syskepsi-ton-loimoxiologon
-
https://www.enikos.gr/politics/763425/vomva-apo-ton-kikilia-eisigisi-mou-einai-ena-katholiko-lockdown-s
Αφού το λέει ο υπ. υγείας, θα το έχει από πριν συμφωνήσει με τον πρωθυπουργό, άρα το έχουν προαποφασίσει.
-
. Καθολικό... στην Αττική
-
χωρίς εσωτερική πληροφόρηση,
με δεδομένο ότι οι διασωληνωμένοι είναι από τους λίγους αξιόπιστους δείκτες που γίνονται γνωστοί και γίνονται γνωστοί άμεσα, το κλείσιμο έγινε περίπου στους 350 διασωληνωμένους με ανοδική τάση (και έγινε μάλλον αργά γιατί τελικά έφτασε στους 620), ενώ το άνοιγμα ήρθε περίπου στους 350 με καθοδική τάση και σίγουρα δεν είχε την ίδια δυναμική
μπορεί να είναι και «τυχαίο» γεγονός ή ενδιάμεσα να άλλαξε κάτι στον τρόπο σκέψης τους ή να αυξήθηκαν δραματικά οι διαθέσιμες κλίνες και να το κρατάνε μυστικό, ήρθαν και οι μεταλλάξεις, τέλος πάντων απλά το αφήνω εδώ
αυτά για μας, αυτοί έχουν άλλα και πολύ περισσότερα στοιχεία
Ευχαριστούμε για την ανάλυση συνάδελφε.
Νομίζω ότι σκέφτονται πιο πεζά. Π.χ. Άνοιγμα σχολείων και κλείσιμο αυτών σύμφωνα με τις εκπτώσεις για να φύγει το παραδάκι από τις τράπεζες και να δουλέψει το εκάστοτε μαγαζί. Όπου το μαγαζί έχει ή όχι υπαλλήλους άρα να κοπούν οι άδειες. Μάρτης και Απρίλης με Μάης επειδή έχει και αρκετές αργίες καλό είναι να αναλάβει κάποιες μισθοδοσίες και πάγια έξοδα το κράτος (μην ξεχνάμε και το επίδομα Πάσχα! Επίσης αν φαγωθούν οι άδειες τώρα ή το Πάσχα πως μετά θα έχουμε εσωτερικό τουρισμό το καλοκαίρι; Βάλε μετακινήσεις, ενοικιαζόμενα, ταβερνούλες, ποτάκια κλπ. Βάλε ότι όλα αυτά θα αυξηθούν μετά το παρατεταμένο κλείσιμο ενώ οι μισθοί εκεί θα πέσουν γιατί ο άλλος θα είναι ένα χρόνο με 534 ευρώ...
Τώρα περί κλειστών σχολείων κλπ κλπ. γιατί αρχίζω πραγματικά και τα παίρνω κράνα με την ακατάσχετη μπουρδολογία των πολιτικών.
Τον Μάρτιο έκλεισαν τα σχολεία για πόσο έκλεισαν και άνοιξαν για ένα μήνα περίπου σωστά και χωρίς τηλεκπαίδευση; Για να ξανακλείσουν πάλι για 2,5 μήνες... Αυτό επέδρασε στην ψυχολογία των παιδιών, Είδατε να έχουν αυξηθεί δραματικά τα περιστατικά παιδικής κατάθλιψης;
Τώρα τα Δημοτικά έκλεισαν για 1,5 μήνα (εκτός αν θέλατε για λόγους κοινωνικοποίησης και ψυχολογίας να συμπεριλάβουμε και τα Χριστούγεννα και να γίνονται και τότε μαθήματα), με τηλεκπαίδευση αυτη τη φορά και μας έχετε πραγματικά ζαλίσει τον έρωτα.
Να σας πω κάτι...Αφού νοιάζεστε τόσο για ψυχολογία και κοινωνικοποίηση και άλλα φαιδρά και σας παίρνει κάντε ένα αυστηρότατο lockdown για τρεις βδομάδες με καταγραφή ταυτοτήτων, έξοδο μια φορά την εβδομάδα για ψώνια και αυστηρό έλεγχο, καταχώρισης και είσπραξης με συμψηφισμούς προστίμων. Τότε θα σας παραδεκτώ! Αλλά σιγά μην το κάνετε γιατί το μόνο που καίγεστε είναι η οικονομία και τα ψηφαλάκια. Αντε γιατί μας πρήξατε
Και κάτι τελευταίο θέλω πραγματικά να δω μια μελέτη που να μου δείχνει πριν την καραντίνα πόσες ώρες τα παιδιά περνάνε σε μια οθόνη (τηλεόραση, video games, internet) και αν αυτό επιδρά στην κοινωνικοποίηση και ψυχολογία τους ή οχι. Ολοι αυτοι οι τιτανοτεράστιοι που βγαίνουν στα κανάλια τι έχουν να πουν γι αυτό; Λες και ο μόνος χώρος κοινωνικοποίησης είναι το σχολείο...
-
Αυτή την στιγμή η διασπορά είναι χειρότερη από την χειρότερη μέρα του Δεκεμβρίου. Άρα, ήδη έχουν χαθεί άλλες 6,000 χιλιάδες εκτός ΜΕΘ απλά δεν το ξέρουμε ακόμη. Αλλά έχει ήδη γίνει! Κάθε μέρα που περνάει απλά είναι μια απόφαση ότι μπορούμε να χάσουμε άλλους εκατό.
https://www.newsit.gr/ellada/oliko-lockdown-3-evdomadon-i-diaspora-einai-30-pano-apo-tin-xeiroteri-mera-tou-dekemvriou/3218055/amp/?__twitter_impression=true
-
Δεν κλείνουν Παρασκευη. Η απόφαση έχει παρθει και μιλάει για αργοτερα
Εννοείς ένα παλιότερο μήνυμα σου που έλεγε για 3 βδομάδες πριν το Πάσχα έως 3 εβδομάδες μετά ο Πάσχα? Για να δουμε!
Το είχα αναφέρει και αυτό πριν κάνα μηνα. Ότι δεν θέλουμε να κάνουμε τεστ οι εκπαιδευτικοί. Καταλαβαίνεις γιατι. Διότι μερικοί εκπαιδευτικοι ποντάρουν σε αυτό. Εντωμεταξύ βγαίνουν άλλοι στα φβ και ρωτάνε σε ομάδες τι λέτε παιδιά θα μας κλείσουν? Λίγο τσίπα ρε.
Σε ποιο ακριβώς ποντάρουν; Στο να είναι θετικοί στον ιο και να κάνουν τους χαζούς, ώστε να πηγαίνουν στα σχολεία να τον διασπείρουν και να κολλάνε τα παιδιά, να αυξάνονται τα κρούσματα, ώστε κάποια στιγμή να κλείσουν τα σχολεία και να πάμε σε τηλεκπαίδευση! Ρε τους ατιμους! Να δεις και αυτοί οι εκπαιδευτικοί που νόσησαν ή απεβίωσαν το έιχαν αυτό ως σχέδιο!
Εσύ συνάδελφε να υποθέσω ότι κάθε εβδομάδα κάνετε μοριακό τεστ σωστά; Διότι και το rapid όπως ακούγεται δεν είναι τόσο ακριβές. Είπαμε οι άλλοι θέλουν να κολλήσουν τους άλλους εσείς όμως εκεί να είσαστε σωστοί! Τι δεν κάνεις κάθε εβδομάδα μοριακό; Θα σε μαλώσω!
https://www.nikosfountas.gr/blog/article.php?aid=488&article=%CE%A4%CE%B9%20%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9%20%CF%84%CE%B1%20rapid%20test%20%CF%80%CE%BF%CF%85%20%CF%87%CF%81%CE%B7%CF%83%CE%B9%CE%BC%CE%BF%CF%80%CE%BF%CE%B9%CE%B5%CE%AF%20%CE%BF%20%CE%95%CE%9F%CE%94%CE%A5%20%CE%BA%CE%B1%CE%B9%20%CF%80%CF%8C%CF%83%CE%BF%20%CE%B1%CE%BE%CE%B9%CF%8C%CF%80%CE%B9%CF%83%CF%84%CE%B1%20%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9;
-
Το σχέδιο αυτό που αναφέρεις δεν έχει καμία σχέση με το ποστ μου
-
451 σήμερα!
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-1130-pm-ayxithikan-sta-451-ta-sholeia-me-kroysmata-koronoioy-synehis-enimerosi
Και επειδή το τριμελές περιστατικό του Αμαρουσίου και ο περιφερόμενος θίασος θα κατηγορείσετε εκπαιδευτικούς αργά ή γρήγορα
Αφιερωμένο!
Αν κάνω άτακτη ζωή
δε θα σε βάλω για κριτή,
γιατί δεν έχεις
το δικαίωμα αυτό.
....
Αν κάνω άτακτη ζωή,
δικός μου είναι λογαριασμός.
Πάψε να με κατηγορείς,
για μένα άξιος κριτής
είναι μονάχα ο Θεός.
-
Το σχέδιο αυτό που αναφέρεις δεν έχει καμία σχέση με το ποστ μου
Σε ποιον αναφέρεσαι;
Ποιο σχεδιο, ποιο post;
Εσύ πετάς χρησμούς συνάδελφε και για σχέδια που γνωριζεις! Όταν μιλάς λοιπόν με χρησμούς απαντώ με υποθέσεις.
ΥΓ. Ζητά από τον διαχειριστή να σε ξεμπλοκαρει. Ειλικρινά θα είχε ενδιαφέρον να μας πεις τις απόψεις σου σε ζωντανή ροή...
-
Αφιερωμένο στην υπουργαρα μας!
https://www.protothema.gr/greece/article/1093300/lockdown/?utm_source=rss
Είσαι σε τόσο σοβαρό Υπουργείο που ούτε καν ενημερώνεσαι!!!
Α ξέχασα εσύ έχεις μείνει στην εκπομπή Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα!
====================
https://www.skai.gr/news/greece/kampanaki-kai-gia-ti-thessaloniki-diplasiastike-to-iiko-fortio-sta-lymata
Υπουργαρα δικό σου
Πέφτουν τα ψέματα βροχή
μα η αλήθεια σώζει
.......
Και σε περιμένω
τσιγάρο αναμμένο
και σε περιμένω
-
Το είχα αναφέρει και αυτό πριν κάνα μηνα. Ότι δεν θέλουμε να κάνουμε τεστ οι εκπαιδευτικοί. Καταλαβαίνεις γιατι. Διότι μερικοί εκπαιδευτικοι ποντάρουν σε αυτό. Εντωμεταξύ βγαίνουν άλλοι στα φβ και ρωτάνε σε ομάδες τι λέτε παιδιά θα μας κλείσουν? Λίγο τσίπα ρε.
Κι εμείς που θέλουμε δεν μας αφήνει η πλατφόρμα. Έχουν αναφερθεί πολλά προβλήματα στην πλατφόρμα αυτή. Πού πρέπει να το κοινοποιήσουμε θεωρείτε; Και δεν επιτρέπει να στείλεις νέα αίτηση αν δεν ικανοποιηθεί η πρώτη.
-
3 βδομάδες πριν το Πάσχα θα κλείσουμε και μετά ανοίγουμε μετα το πασχα
Είσαι σίγουρος ότι δεν το έχεις αναφέρει ποτέ;
-
Είσαι σίγουρος ότι δεν το έχεις αναφέρει ποτέ;
Μην μπερδεύουμε τον κόσμο παιδιά. Για το σχέδιο του συναδέλφου για τα τεστ εκπαιδευτικών λέω. Χαλαρώστε
-
Μην μπερδεύουμε τον κόσμο παιδιά. Για το σχέδιο του συναδέλφου για τα τεστ εκπαιδευτικών λέω. Χαλαρώστε
Χαλαρούς μας κοβω!
Για πες μας τι εννοουσες με τα κόκκινα γράμματα που σου έχω σε προηγούμενο μήνυμα; Μιας και λες ότι εγώ έχω σχέδιο - που φαινόταν από το ύφος μου αν υπήρχε σχέδιο ή όχι - και το μήνυμα σου ήταν αθώο!
Επίσης όταν απευθύνεσαι σε μένα βάλε μια παράθεση μην μπερδεύονται και οι υπόλοιποι και σου απαντούν...
Η τακτική του πετάω μια ατάκα και όταν στριμωχνομαι το παίζω Λούης και τρελιτσα είναι πολύ καλή. Την ίδια χρησιμοποιούν και οι πολιτικοί μας πάντως! Ενημερωτικά πάντως εδώ δεν είμαστε φεις να γράφουμε ένα τσιτατο και να μετράμε λαικς ούτε είμαστε όλοι κάτω των 30-40
ΥΓ. Βρε admin σεβασου εμέ το γέροντα άσε το παληκάρι χαλαρά να μας εκθέσει τις απόψεις του για τους εκπαιδευτικούς. Έχω πάθει νευροκαβαλικεμα πό το scrolling!
-
Κλείνουν!
-
https://www.ethnos.gr/ellada/145233_lockdown-metra-typoy-martioy-apofasisan-oi-loimoxiologoi-gia-tin-attiki
-
Κλείνουν!
Μόνο στις κόκκινες περιοχές...
Αδικία να μένουν στη δια ζώσης διδασκαλία οι λιγότεροι μαθητές της χώρας.
-
Μόνο στις κόκκινες περιοχές...
Αδικία να μένουν στη δια ζώσης διδασκαλία οι λιγότεροι μαθητές της χώρας.
Ενταξει όμως δεν θα ήταν αδικία κ γι αυτούς να κλείσουν χωρίς άμεσο κίνδυνο; Τα παιδιά της επαρχίας είναι αδικημένα σε όλα τους όλον τον υπόλοιπο καιρό.
Απλώς πρέπει να αποφασιστεί τώρα αναδιάρθρωση ύλης, ματαίωση πανελληνίων κ φυσικά τράπεζας θεμάτων κ μα ανακοινωθεί άλλο σύστημα εισαγωγής στα παν/μια για να είναι όλοι επι ίσοις οροις. Αν καταδέχονται η Σορβόνη κ η Οξφόρδη να δεχτούν φοιτητές με διαφορετική διαδικασια από την προβλεπόμενη, νομίζω μπορεί να ρίξει λίγο τα στάνταρ του κ το πανεπιστήμιο τις Άνω Ρεματιάς.
-
Το ποιες είναι οι κόκκινες περιοχές είναι πολύ σχετικό. Ο νόμος μας έχει έναν κόκκινο δημο και σήμερα κλείνει σχολεία σε άλλο Δήμο. Γυμνασιο, Λύκειο και τμήματα δημοτικού
-
Στο Χάρβαρντ σε διώχνουν με κλωτσιές αν δεν περνάς τα μαθήματα και αν δεν πληρώνεις 45.000. Να υποτιμάμε τα πανεπιστήμια μας οι ίδιοι εμείς οι εκπαιδευτικοί και να ενισχύουμε τα επιχειρήματα βουλευτών της ΝΔ με τα οποία θέλουν να εμφανίσουν τα πανεπιστήμιά μας άχρηστα! Δεν το περίμενα. Οι πανελλήνιες είναι ο μόνος αδιάβλητος και αντικειμενικός τρόπος. Πρέπει να γίνουν κανονικά. Η Τράπεζα θεμάτων δεν αποτελεί πρόβλημα. Θα δοκιμαστεί φέτος και τίποτα δεν αλλάζει εφαρμοστεί ή δεν εφαρμοστεί.
Η επαρχία όπου βρίσκομαι δεν συμμορφώνεται σε κανένα μέτρο. Η συμπεριφορά τους είναι επικίνδυνη. Κρύβουν κρούσματα. Κυκλοφορούν σαν να μην συμβαίνει τίποτα! Και ας έχουν χάσει ανθρώπους τους και ας νοσηλεύονται άλλοι. Θα μείνουμε ανοιχτοί με την καρδιά να χτυπά δυνατά, αλλά είναι πιο ευχάριστο το κλίμα στο σχολείο. Είμαστε όλοι μαζί!
-
Μόνο στις κόκκινες περιοχές...
Αδικία να μένουν στη δια ζώσης διδασκαλία οι λιγότεροι μαθητές της χώρας.
Αδικία είναι η αναστολή λειτουργίας των σχολείων εκεί όπου δεν υπάρχει αντικειμενικό πρόβλημα.
-
https://www.skai.gr/news/greece/eisigisi-loimoksiologon-lockdown-typou-martiou-gia-2-vdomades?utm_source=rss_news_top&utm_campaign=skai200905190000&utm_medium=rss
Λοιπόν μια συμβουλή για τον περιφερόμενο θίασο και το Τρίο Στουτζες. Την επόμενη φορά που θα μιλήσετε για τον κορονοιο καλό είναι να χρησιμοποιήσετε δημιουργική ασάφεια! Πείτε ρε παιδί μου κάτι όπως...
Η μαγεία της φύσης συναντά την ψυχολογία της ύλης!
Εγώ τους αφιερώνω το εξής...
Μη κάνεις όνειρα γιατί
Ο Θεός γελάει
-
Η αλήθεια είναι ότι είμαι απογοητευμένος. Η πολιτεία έχει τεράστιες ευθύνες για αυτό που βιώνουμε όσοι εμπλεκόμαστε στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ήταν θέμα χρόνου να ξανακλείσουν τα σχολεία, το ξέραμε. Με τακτικές συγκάλυψης, απουσία ουσιαστικών μέτρων και "τρύπια" υγειονομικά πρωτόκολλα δεν υπήρχε άλλος δρόμος.
Το πρόβλημα στα σχολεία ήταν η τακτική συγκάλυψης που ακολουθούσε ο ΕΟΔΥ. Αλλά με ψέματα ουδέποτε εξυπηρετήθηκε η δημόσια υγεία. Και για να μη μιλάω αφηρημένα, να αναφέρω τις εμπειρίες που αποκομίσαμε στο σχολείο μας στις μόλις 7 μέρες που προλάβαμε να λειτουργήσουμε διά ζώσης:
1) Δύο αδέλφια άρρωστα από την Τρίτη. Συμπτώματα πιθανώς συμβατά με covid. Ο ΕΟΔΥ στις επικοινωνίες με το σχολείο να πετά χαρταετό. "Έμειναν μόνο μια μέρα στο σχολείο, κι αφού δεν υπάρχει επίσημη διάγνωση, δεν υπάρχει και πρόβλημα". Τελικά τα παιδιά είναι σπίτι, τεστ δεν έχουν κάνει και κανείς δεν ξέρει αν έχουν covid ή ίωση.
2) Διαγιγνώσκεται επισήμως μέλος του βοηθητικού προσωπικού με covid. Ο ΕΟΔΥ τα ίδια, "κανένα πρόβλημα". Παρεμβαίνει κι ο δήμος, όχι όμως για να λύσει το πρόβλημα, αλλά για να μας συστήσει "να μην κάνουμε ντόρο και προκληθεί αναστάτωση". Το άγχος δηλαδή της δημοτικής αρχής δεν έγκειται στην υγειονομική θωράκιση του σχολείου, αλλά στο να μην αγχωθούν οι γονείς.
3) Σε άλλο τμημα: γονιός μαθητή βρίσκεται θετικός στον ιό. Το παιδί μπαίνει σε καραντίνα την προηγούμενη Τετάρτη. Ο ΕΟΔΥ πάλι δεν βλέπει κανένα πρόβλημα. Σήμερα, σκάει κρούσμα στο ίδιο τμήμα. Ο ΕΟΔΥ συνεχίζει να εκτιμά ότι δεν υπάρχει πρόβλημα.
Εγώ το μόνο συμπέρασμα που βγάζω είναι ότι υπάρχει κατεύθυνση συγκάλυψης των κρουσμάτων στα σχολεία. Να λειτουργούν με το μικρότερο δυνατό κόστος και να κλείνουν μόνο όταν η κατάσταση φτάνει στο απροχώρητο. Έτσι όμως δεν εξασφαλίζεις την λειτουργία των σχολείων. Την υποσκάπτεις. Κι αυτό αποδεικνύεται από το 3ο( ; ) lockdown. Όσο αρνούνται να πάρουν σοβαρά υγειονομικά μέτρα στους χώρους εργασίας (κι ένας από αυτούς είναι και τα σχολεία) τόσο θα οδηγούνται σε τυφλά κλεισίματα και τυφλά ανοίγματα, τα οποία καταστρέφουν τους πάντες και τα πάντα.
-
Λοιπόν για τα σχολεία ...
https://www.reporter.gr/Diethnh/Diethneis-Eidhseis/468944-Germania-Eishghsh-Merkel-gia-paratash-lockdown-mechri-1h-Martioy?m
https://www.protothema.gr/world/article/1093448/se-karadina-i-portogalia-eos-ta-mesa-martiou/?utm_source=rss
Για να αναφέρω μόνο μερικά παραδείγματα χωρών. Δεν θέλει λοιπόν πολύ μεγάλη σκέψη να καταλάβουμε ότι όταν έχω έναν ιό που μεταδίδεται με τον αέρα, η οποιαδήποτε αύξηση της κινητικότητας και συγκέντρωσης θα συνοδευόταν με ραγδαία αύξηση κρουσμάτων. Όταν λοιπόν αναφέρεται η τηλεεργασια ως λύση και μπορεί να επιτευχθεί τότε πρέπει να εφαρμόζεται. Οτιδήποτε άλλο παραπέμπει σε μαθητευόμενους μάγους. Ναι η τηλεκπαίδευση είναι χειρότερη από την δια ζώσης αλλά όταν τίθεται θέμα δημόσιας υγείας τότε δεν κοιτάς ποιότητα διδασκαλιας.
=============================
Η αλήθεια είναι ότι τα έχω χώσει απίστευτα στο τρίο αλλά έχουμε και άλλους υπουργούς...
https://parallaximag.gr/epikairotita/adonis-ti-tha-ischysei-gia-ta-anthopoleia-stis-14-fevrouariou
Γεια σου μπουμπουκο μου!
Πώς το έλεγε παλιότερα ο συγχωρεμενος...
Αγαπουλα... Πούλα!
-
Σαρηγιάννης: Με το lockdown πιθανόν να πέσουν κάτω από 200 τα κρούσματα στην Αττική «Μπορεί να οδηγήσει την Αττική κάτω από 200 κρούσματα μέχρι το τέλος του μήνα» τόνισε. https://www.protothema.gr/greece/article/1093444/sarigiannis-me-to-lockdown-pithanon-na-pesoun-kato-apo-200-ta-krousmata-stin-attiki/
δηλ Μάρτιο θα μπορούν να ανοίξουν όλα τα σχολεία;
-
Σαρηγιάννης: Με το lockdown πιθανόν να πέσουν κάτω από 200 τα κρούσματα στην Αττική «Μπορεί να οδηγήσει την Αττική κάτω από 200 κρούσματα μέχρι το τέλος του μήνα» τόνισε. https://www.protothema.gr/greece/article/1093444/sarigiannis-me-to-lockdown-pithanon-na-pesoun-kato-apo-200-ta-krousmata-stin-attiki/
δηλ Μάρτιο θα μπορούν να ανοίξουν όλα τα σχολεία;
11/2 έως 28/2 κλειστά στην Αττική
Για αυτό που ρωτάς ο Κούλης είπε ότι από τον Απριλιο θα είμαστε καλύτερα...Το κακό είναι ότι το είπε ο Κούλης....
Δες εδώ τι είχε πει τα πρώτα 15 δευτέρα την πρωτοχρονιά του 2020
https://youtu.be/RJz10GvbyXQ
-
Τι στο καλό... Πρώτη Μάρτη θα ανοίξουμε, το θέμα είναι ότι αυτή την χρονιά την θεωρώ χαμένη για την πλειοψηφία των παιδιών. Ελπίζω τουλάχιστον να έχει την ευαισθησία να αναστείλει για φέτος την Τράπεζα Θεμάτων, για αποφυγή περαιτέρω ψυχολογικής επιβάρυνσης των παιδιών.
-
Σε 10 μέρες κλείνει και Θεσσαλονίκη
-
Καλησπέρα ανακοινώθηκαν οι προσλήψεις..
-
Συνάδελφοι καλησπέρα και καλή δύναμη σε.ολους είτε μείνουν εντός είτε πηγαίνουν στα σχολεία τους!
Σύμφωνα.με την εγκύκλιο του υπουργείου η τηλεκπαίδευση που θα ξεκινήσει μεθαύριο θα γίνει πρωινές ώρες και για την πρωτοβάθμια ή αποτελεί απλώς σύσταση και κάθε σχολική μονάδα θα αποφασίσει πως θα.κινηθει;
-
Συνάδελφοι καλησπέρα και καλή δύναμη σε.ολους είτε μείνουν εντός είτε πηγαίνουν στα σχολεία τους!
Σύμφωνα.με την εγκύκλιο του υπουργείου η τηλεκπαίδευση που θα ξεκινήσει μεθαύριο θα γίνει πρωινές ώρες και για την πρωτοβάθμια ή αποτελεί απλώς σύσταση και κάθε σχολική μονάδα θα αποφασίσει πως θα.κινηθει;
Λογικά θα πουν αύριο. Πάντως κάπου πήρε το αυτί μου ότι ξεκινάει και η εκπαιδευτική τηλεόραση οπότε μάλλον για πρωί δύσκολα. Επαναλαμβάνω όμως ότι αύριο πιστεύω πως θα ξέρουμε καλύτερα
-
Σε 10 μέρες κλείνει και Θεσσαλονίκη
Δεν τα κλείνουν ολα να τελειώνουν...
-
https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-stin-attiki-amfivolies-dermitzaki-an-arkoun-oi-dyo-evdomades/3218499/ Lockdown στην Αττική: Αμφιβολίες Δερμιτζάκη αν αρκούν οι δύο εβδομάδες
Αυστηρότερα μέτρα στην Αττική από την ερχόμενη Πέμπτη (11.02.2021). “Δεν φτάνει η νομοθέτηση, πρέπει να συμμετάσχει και ο κόσμος”, τονίζει ο καθηγητής Γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης. Τι είπε για την αύξηση κρουσμάτων κορονοϊού στα παιδιά.
-
Αναστέλλεται η λειτουργία των σχολικών μονάδων όλων των βαθμίδων στην Αττική, εξαιρουμένων των Ειδικών Σχολείων, από την Πέμπτη, 11 Φεβρουαρίου, στο πλαίσιο καθολικών μέτρων περιορισμού κυκλοφορίας για λόγους πρόληψης από τον κορωνοϊό.
Στην ειδική δεν κολλάει ο κορονοϊός;;;;;
-
Η εγκύκλιος του υπουργείου αφοροούσε τα σχολεία που έκλειναν και όχι το γενικό κλείσιμο όλης της Αττικής. Θα δούμε όπως λεπτομέρειες αύριο. Πάντως μάλλον τα δημοτικά θα πάνε πάλι 2-5 γι ανα τρέχει το σύστημα.
-
Δεν τα κλείνουν ολα να τελειώνουν...
εντάξει, λιγη τσίπα πια..... πολίτης μιας χώρας που εξαθλιώνεται είσαι, μην εύχεσαι την ολική της κατρακύλα, ούτε γι' αστείο.
-
Νομίζω ότι αυτή την στιγμή, η ευχή να κλείσουν τα σχολεία είναι ευχή για φρένο στην κατρακύλα.
-
Σε 10 μέρες κλείνει και Θεσσαλονίκη
Μάλλον σήμερα κλείνει, τα πράγματα δεν πάνε καλά και χωρίς μέτρα θα πάμε πάλι σε καταστάσεις Νοεμβρίου
Και όταν λέω μέτρα, δεν εννοώ την απαγόρευση κυκλοφορίας από τις 6.00 αλλά ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ μέτρα.
-
Δεν θα έπρεπε να αναβληθούν και οι Πανελλαδικές εξετάσεις ...κυρία Υπουργός...?
-
Δεν θα έπρεπε να αναβληθούν και οι Πανελλαδικές εξετάσεις ...κυρία Υπουργός...?
Όλη η χρονιά πρέπει να επαναληφθεί εδώ και τωρα
-
εντάξει, λιγη τσίπα πια..... πολίτης μιας χώρας που εξαθλιώνεται είσαι, μην εύχεσαι την ολική της κατρακύλα, ούτε γι' αστείο.
Λίγη τσίπα από την κυβέρνηση.. που σχεδόν ένα χρόνο δεν έκανε τίποτα για να ενισχύσει το ΕΣΥ, να προετοιμαστεί για το 2ο,3ο κύμα επιδημίας, να πάρει μέτρα στα σχολεία κ.ο.κ. Όταν δεν παίρνεις κανένα μέτρο, το μόνο που απομένει είναι ο αποκλεισμός, γεγονός που μαρτυρά για μια ακόμα φορά την απραξία και επικινδυνότητα των κυβερνόντων.
-
Τι θα ισχύσει από αύριο στην τηλεκπαίδευση
https://www.minedu.gov.gr/news/47794-10-02-21-odigies-stis-sxolikes-monades-sxetika-me-tin-eks-apostaseos-ekpaidefsi
Ότι δηλαδή ίσχυε πριν ανοίξουν το 2021
-
Τι να κάνει έχει να συντηρήσει και 3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ...τα λεφτοδεντρα τελειώσανε προ δεκαετίας... 8)
Λίγη τσίπα από την κυβέρνηση.. που σχεδόν ένα χρόνο δεν έκανε τίποτα για να ενισχύσει το ΕΣΥ, να προετοιμαστεί για το 2ο,3ο κύμα επιδημίας, να πάρει μέτρα στα σχολεία κ.ο.κ. Όταν δεν παίρνεις κανένα μέτρο, το μόνο που απομένει είναι ο αποκλεισμός, γεγονός που μαρτυρά για μια ακόμα φορά την απραξία και επικινδυνότητα των κυβερνόντων.
-
Είστε περισσότεροι...? Να επανορθώσω... ;D
ΥΓ...Κάτι ειδικά για την Πειραιώς ...Ξέρεις πόσες καταθέσεις υπάρχουν εκεί μέσα από τις δυο παραπάνω κατηγορίες...?
Καλώς τον κι ας άργησε. Κι έλεγα δε θα εμφανιστούν οι αυτοκλητοι αναπαραγωγείς του κοινωνικού αυτοματισμου; Επίσης έχει να συντηρήσει 5-6 καναλάρχρς, μια Aegean και μια τράπεζα Πειραιώς. Κάνε μας τη χάρη....
-
Γιατόι δεν λένε ότι θα το πάνε μέχρι το Πάσχα να τελειώνουμε; https://www.alfavita.gr/koinonia/343499_lockdown-gogos-den-apokleietai-i-paratasi
Lockdown: Ανοιχτό το ενδεχόμενο παράτασης του lockdown - Πολύ ανησυχητική η κατάσταση στην Αττική
Τα πρώτα ορατά αποτελέσματα του αυστηρού lockdown θα φανούν σε 2,5 εβδομάδες αλλά κανείς δεν μπορεί να πει με σιγουριά ότι δεν θα υπάρξει παράταση των περιορισμών, είπε στον ΣΚΑΪ ο καθηγητής Παθολογίας Χαράλαμπος Γώγος, αφήνοντας ανοιχτό το ενδεχόμενο της παράτασης.
Σύμφωνα με τον καθηγητή, σε κάθε περίπτωση σημείωσε ότι υπάρχει πλέον το πλεονέκτημα των εμβολιασμών που αυξάνονται συνεχώς, καθώς οι εμβολιασμένοι δεν καταλήγουν στα νοσοκομεία και από την άλλη φαίνεται πως μεταδίδουν 67% λιγότερο τον ιό.
Αν χρειαστούν γρήγορες αποφάσεις για την Αχαΐα και τη Θεσσαλονίκη θα ληφθούν σήμερα, αύριο ή την Παρασκευή, επισήμανε ο καθηγητής.
-
Πιστεύετε πως θα μας κλείσουν και στη Θεσσαλονίκη;
-
Είστε περισσότεροι...? Να επανορθώσω... ;D
ΥΓ...Κάτι ειδικά για την Πειραιώς ...Ξέρεις πόσες καταθέσεις υπάρχουν εκεί μέσα από τις δυο παραπάνω κατηγορίες...?
Ξέρω πόσες καταθέσεις εξασφάλισε από την ΑΤΕ το 2013,ενω το κράτος κληρονόμησε μόνο ζημίες. Αλλού να πας να κάνεις μικροπολιτικη, ενδεχομένως σε κανένα καφενείο. Εδώ μιλάς σε εκπαιδευτικούς και δε θα μένουν τέτοια πυροτεχνήματα αναπάντητα.
-
Όταν δεν παίρνεις κανένα μέτρο, το μόνο που απομένει είναι ο αποκλεισμός, γεγονός που μαρτυρά για μια ακόμα φορά την απραξία και επικινδυνότητα των κυβερνόντων.
Oi κυβερνήσεις που επιλέγαμε, διαχρονικά ήταν κατώτερες των περιστάσεων, δεν προέκυψε τώρα.
Διαχρονικά και εμείς, ανεχόμαστε την κατωτερότητα τους, ούτε αυτό προέκυψε τωρα.
Ο κάθε λαός έχει τις κυβερνήσεις που του αξίζουν (Joseph De Maistre- Γάλλος φιλόσοφος συντηρητικός)
Και εάν έχει τις κυβερνησεις που του αξίζουν, έπεται ότι έχει και την ανάλογη Παιδεία, την Υγεία και όλα αυτά τα γνωστά πράγματα.
Θα έχει πιθανώς και «....3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ....» ,
αλλά οπωσδήποτε θα έχει και άλλα 5 εκατομμύρια επιχειρηματιών του φουρνοκαφέ, μεσαζόντων, επιχειρηματιών που δεν εξάγουν τίποτα και γενικώς κατι περίεργους τυπους που ζουν ( και βασιλευουν) βουτώντας μαυρο χρήμα. Το χρήμα εκείνο που προέρχεται από τα «....3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ....» μιας και επιχειρηματική δραστηριότητα -περαν του τουρισμού- που να επιτρέπει την εισροή χρήματος δεν υπάρχει.
-
Πιστεύετε πως θα μας κλείσουν και στη Θεσσαλονίκη;
https://www.google.com/amp/s/www.capital.gr/epikairotita/3524725/sti-thessaloniki-o-b-kikilias-anaballetai-i-simerini-enimerosi%3famp=true
Πολύ πιθανό
-
Φαντάζομαι θα εννοείς και αυτούς... 8)
https://www.dimokratiki.gr/15-10-2017/den-tha-gini-katigoria-gia-xeplyma-mavrou-chrimatos-se-dyo-kathigites/ (https://www.dimokratiki.gr/15-10-2017/den-tha-gini-katigoria-gia-xeplyma-mavrou-chrimatos-se-dyo-kathigites/)
και γενικώς κατι περίεργους τυπους που ζουν ( και βασιλευουν) βουτώντας μαυρο χρήμα.
-
Το κλείσιμο δεν αποφεύγεται δυστυχώς. Όσα μέτρα πάρθηκαν δεν εφαρμόστηκαν. Ευθύνες φέρουμε όλοι. Η ασάφεια, η σύγχυση και κυρίως τα διπλά μηνύματα είναι η εγκληματική συνεισφορά της παρούσας κυβέρνησης.
-
Τι να κάνει έχει να συντηρήσει και 3 εκατομμύρια συνταξιούχους και 1 εκατομμύριο ΔΥ...τα λεφτοδεντρα τελειώσανε προ δεκαετίας... 8)
Μετα απο 13 χρονια θα παρει 800 μαθηματικους....Δηλαδη 61/ετος...Ζησε Μαη μου... :(
Το πρόβλημα σου είναι ότι δεν έχεις καταφέρει ακόμα να είσαι στο 1.000.000 ή θέλεις πολλά χρόνια να πας στα 3.000.000;
Να υποθέσω ότι ως αναπληρωτης σε δημόσια σχολεία, άρα από το Δημόσιο μισθοδοτουμενος, εσύ δεν έχεις πάρει ούτε ευρώ από τα λεφτοδεντρα...
Πάνω από όλα όμως αδελφέ είσαι εκτός θέματος μπορείς λοιπόν να την κάνεις με ελαφρά πηδηματακια να πεις άλλου τον πόνο σου!
-
Όλη η χρονιά πρέπει να επαναληφθεί εδώ και τωρα
Γιατί; Δεν σου βγήκαν οι προβλέψεις;
1 φλεβαρη ανοίγουν σχολεια.Και πιστεύω μια βδομάδα πριν το Πάσχα θα κλείσουν
Μαθηματικός και εσύ όπως ο επάνω; Έχει κάτι το συγκεκριμένο νήμα που σας τραβάει;
-
Το κλείσιμο δεν αποφεύγεται δυστυχώς. Όσα μέτρα πάρθηκαν δεν εφαρμόστηκαν. Ευθύνες φέρουμε όλοι. Η ασάφεια, η σύγχυση και κυρίως τα διπλά μηνύματα είναι η εγκληματική συνεισφορά της παρούσας κυβέρνησης.
η εγκληματική αποκλειστική ευθύνη της κυβερνησης (και οχι απλώς ''συνεισφορά'') είναι το γεγονός ότι το σύστημα υγείας είναι ανεπαρκές, δεν έκαναν καμια μεριμνα για ουσιαστικη αναβάθμιση του. Ειμαστε τόσα εκατομμύρια και οι κλίνες στα νοσοκομεία και οι μεθ είναι αναλογικά ελάχιστες, σε σχέση με τον πληθυσμό. Βασικά μαθηματικά.
Ο κόσμος χρειάζεται τη φυσική άσκηση και τις βόλτες διότι αυτές είναι οι συνήθειες ενός υγιούς ανθρώπου σε αντίθεση με έναν πάσχοντα. Προφανώς θελουν να μας αρρωστήσουν, δεν βρίσκω αλλη λύση. το γιατί το υποπτεύομαι. Και προφανώς και δεν ενδιαφέρονται για την υγεία μας ούτε για τη ζωή μας, διαφορετικά, αντί να υπαρχει 3.000.000.000 ευρώ χασούρα κάθε μήνα από τα lock down όπως ανακοινώθηκε χθες, θα μπορούσαν να έβρισκαν άλλες βιώσιμες λύσεις (αναβάθμιση του συστήματος υγείας._ ). Ναι, ο κόσμος θα συνεχίσει να αρρωσταίνει, αλλά να φροντίσουν να ενισχύσουν το σύστημα, άλλωστε καταβάλλονται μηνιαίως τόσες κρατήσεις για ιατροφαρμακευτική κάλυψη και ούτε αυτή δεν έχουμε πλεον διότι ΟΛΑ υπολειτουργούν και δεν μας εξυπηρετούν στα δημόσια νοσοκομεία πλέον. Πεταμένα λεφτά.
Υ.Γ Γιατί δεν κοβουν από τους παχυλούς μισθούς τους οι 300 για λιγους μήνες για να ενισχύσουν παροδικά τους ευάλωτους συμπολίτες μας; Τοτε ίσως να τους ''έβγαζα'' λίγο το καπέλο. Αλλά απλώς μας κουνούν το δάχτυλο όταν δεν τηρεί τα μέτρα με ευλάβεια ο πολίτης....
-
η εγκληματική αποκλειστική ευθύνη της κυβερνησης (και οχι απλώς ''συνεισφορά'') είναι το γεγονός ότι το σύστημα υγείας είναι ανεπαρκές, δεν έκαναν καμια μεριμνα για ουσιαστικη αναβάθμιση του. Ειμαστε τόσα εκατομμύρια και οι κλίνες στα νοσοκομεία και οι μεθ είναι αναλογικά ελάχιστες, σε σχέση με τον πληθυσμό. Βασικά μαθηματικά.
Ο κόσμος χρειάζεται τη φυσική άσκηση και τις βόλτες διότι αυτές είναι οι συνήθειες ενός υγιούς ανθρώπου σε αντίθεση με έναν πάσχοντα. Προφανώς θελουν να μας αρρωστήσουν, δεν βρίσκω αλλη λύση. το γιατί το υποπτεύομαι. Και προφανώς και δεν ενδιαφέρονται για την υγεία μας ούτε για τη ζωή μας, διαφορετικά, αντί να υπαρχει 3.000.000.000 ευρώ χασούρα κάθε μήνα από τα lock down όπως ανακοινώθηκε χθες, θα μπορούσαν να έβρισκαν άλλες βιώσιμες λύσεις (αναβάθμιση του συστήματος υγείας._ ). Ναι, ο κόσμος θα συνεχίσει να αρρωσταίνει, αλλά να φροντίσουν να ενισχύσουν το σύστημα, άλλωστε καταβάλλονται μηνιαίως τόσες κρατήσεις για ιατροφαρμακευτική κάλυψη και ούτε αυτή δεν έχουμε πλεον διότι ΟΛΑ υπολειτουργούν και δεν μας εξυπηρετούν στα δημόσια νοσοκομεία πλέον. Πεταμένα λεφτά.
Υ.Γ Γιατί δεν κοβουν από τους παχυλούς μισθούς τους οι 300 για λιγους μήνες για να ενισχύσουν παροδικά τους ευάλωτους συμπολίτες μας; Τοτε ίσως να τους ''έβγαζα'' λίγο το καπέλο. Αλλά απλώς μας κουνούν το δάχτυλο όταν δεν τηρεί τα μέτρα με ευλάβεια ο πολίτης....
Μια μικρή διόρθωση για Mεθ
Σεπτεμβρίου 2020
https://www.iatronet.gr/amp/eidiseis-nea/epistimi-zwi/news/57876/ellada-i-ftwxoyla-toy-notoy-se-meth.html
Σήμερα
https://www.businessnews.gr/epixeiriseis/med-health/%CE%BA%CE%B9%CE%BA%CE%AF%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%87%CE%BF%CF%82-%CE%BF%CE%B9-1-200-%CE%BA%CE%BB%CE%AF%CE%BD%CE%B5%CF%82-%CE%BC%CE%B5%CE%B8
Καθυστερημένοι είμαστε άλλου όχι στις ΜΕΘ
Και καθυστερημένοι και με γελοίους πολιτικούς
https://www.google.com/amp/s/www.ethnos.gr/ellada/145278_sms-sto-13033-ti-allazei-ston-kodiko-6%3famp
-
Μια μικρή διόρθωση για Mεθ
Σεπτεμβρίου 2020
https://www.iatronet.gr/amp/eidiseis-nea/epistimi-zwi/news/57876/ellada-i-ftwxoyla-toy-notoy-se-meth.html
Σήμερα
https://www.businessnews.gr/epixeiriseis/med-health/%CE%BA%CE%B9%CE%BA%CE%AF%CE%BB%CE%B9%CE%B1%CF%82-%CF%83%CF%84%CF%8C%CF%87%CE%BF%CF%82-%CE%BF%CE%B9-1-200-%CE%BA%CE%BB%CE%AF%CE%BD%CE%B5%CF%82-%CE%BC%CE%B5%CE%B8
Καθυστερημένοι είμαστε άλλου όχι στις ΜΕΘ
Και καθυστερημένοι και με γελοίους πολιτικούς
https://www.google.com/amp/s/www.ethnos.gr/ellada/145278_sms-sto-13033-ti-allazei-ston-kodiko-6%3famp
Γνωρίζετε πόσα εκατομμύρια πολίτες ειμαστε. 1000+ ΜΕΘ είναι κόκκος άμμου. Τίποτε, σε σχέση με τον πληθυσμό μας.
Η αναβάθμιση πρέπει να γίνει σε όλα τα επίπεδα του συστήματος υγείας, όχι μόνο με συν 500 κρεβάτια. Αυτό δεν λέγεται αναβάθμιση αλλά αλλιώς....
-
η εγκληματική αποκλειστική ευθύνη της κυβερνησης (και οχι απλώς ''συνεισφορά'') είναι το γεγονός ότι το σύστημα υγείας είναι ανεπαρκές, δεν έκαναν καμια μεριμνα για ουσιαστικη αναβάθμιση του. Ειμαστε τόσα εκατομμύρια και οι κλίνες στα νοσοκομεία και οι μεθ είναι αναλογικά ελάχιστες, σε σχέση με τον πληθυσμό. Βασικά μαθηματικά.
Ο κόσμος χρειάζεται τη φυσική άσκηση και τις βόλτες διότι αυτές είναι οι συνήθειες ενός υγιούς ανθρώπου σε αντίθεση με έναν πάσχοντα. Προφανώς θελουν να μας αρρωστήσουν, δεν βρίσκω αλλη λύση. το γιατί το υποπτεύομαι. Και προφανώς και δεν ενδιαφέρονται για την υγεία μας ούτε για τη ζωή μας, διαφορετικά, αντί να υπαρχει 3.000.000.000 ευρώ χασούρα κάθε μήνα από τα lock down όπως ανακοινώθηκε χθες, θα μπορούσαν να έβρισκαν άλλες βιώσιμες λύσεις (αναβάθμιση του συστήματος υγείας._ ). Ναι, ο κόσμος θα συνεχίσει να αρρωσταίνει, αλλά να φροντίσουν να ενισχύσουν το σύστημα, άλλωστε καταβάλλονται μηνιαίως τόσες κρατήσεις για ιατροφαρμακευτική κάλυψη και ούτε αυτή δεν έχουμε πλεον διότι ΟΛΑ υπολειτουργούν και δεν μας εξυπηρετούν στα δημόσια νοσοκομεία πλέον. Πεταμένα λεφτά.
Υ.Γ Γιατί δεν κοβουν από τους παχυλούς μισθούς τους οι 300 για λιγους μήνες για να ενισχύσουν παροδικά τους ευάλωτους συμπολίτες μας; Τοτε ίσως να τους ''έβγαζα'' λίγο το καπέλο. Αλλά απλώς μας κουνούν το δάχτυλο όταν δεν τηρεί τα μέτρα με ευλάβεια ο πολίτης....
Μην μηδενίζουμε!!
-
Γνωρίζετε πόσα εκατομμύρια πολίτες ειμαστε. 1000+ ΜΕΘ είναι κόκκος άμμου. Τίποτε, σε σχέση με τον πληθυσμό μας.
Η αναβάθμιση πρέπει να γίνει σε όλα τα επίπεδα του συστήματος υγείας, όχι μόνο με συν 500 κρεβάτια. Αυτό δεν λέγεται αναβάθμιση αλλά αλλιώς....
Πίστεψέ με πως ξέρω το ΕΣΥ από πρώτο χέρι. Όπως και για ολιγοήμερες μετακινήσεις γιατρών που γίνονταν ως και το τελευταίο διάστημα από νοσοκομεία της πρωτεύουσας για στελέχωση νοσοκομείων Β. Ελλάδας.
Όπως είπα αναφέρομαι σε μια μικρή διόρθωση για κλίνες ΜΕΘ...
Είμαστε όμως εκτός θέματος. Αν θες μου απαντάς ενώ εγώ το κλείνω εδώ
-
Όπως φαίνεται...
http://www.newsnowgr.com/article/1378473/epitropi-epidimiologon-pros-vathy-kokkino-i-axaa-provlimatismos-gia-rethymno-kai-thessaloniki.html
-
Πίστεψέ με πως ξέρω το ΕΣΥ από πρώτο χέρι. Όπως και για ολιγοήμερες μετακινήσεις γιατρών που γίνονταν ως και το τελευταίο διάστημα από νοσοκομεία της πρωτεύουσας για στελέχωση νοσοκομείων Β. Ελλάδας.
Όπως είπα αναφέρομαι σε μια μικρή διόρθωση για κλίνες ΜΕΘ...
Είμαστε όμως εκτός θέματος. Αν θες μου απαντάς ενώ εγώ το κλείνω εδώ
Καθόλου εκτός θέματος, πιο εντός δεν γίνεται.... Μας δουλεύουν κανονικά και καποιοι έχετε πειστεί για τα δεδομένα και τις ευθύνες.
Καλή συνέχεια και καλή τύχη
-
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-gia-pandimia-anoigma-kanoniko-apo-to-telos-maiou/3219228/ Σαρηγιάννης για πανδημία: «Άνοιγμα» κανονικό από το τέλος Μαΐου “Είναι απαραίτητο το lockdown…Θα ήθελα το ποσοστό τηλεργασίας να ανέβει στο 70% και να το κρατήσουμε και σε βάθος χρόνου. Όχι μόνο για το lockdown. Χρειάζονται έλεγχοι και εταιρική ευθύνη”.
-
https://www.protothema.gr/politics/article/1093939/mitsotakis-gia-panelladikes-pithani-epektasi-sholikou-etous-kai-periorismos-diakopon-tou-pasha/
Τελικά η τηλεκπαίδευση δουλεύει ή όχι.
Τελικά η κυβέρνηση μας δουλεύει ή όχι;
-
Τα παιδιά τι φταίνε;;;;;;
-
Η τηλεκπαίδευση έχει σοβαρές παρενέργειες και στην υγεία μας. Τα μάτια πονάνε, η μέση μου στράβωσε (θα μου πεις πάρε πολυθρόνα, αλλά στην παρούσα φάση δεν έχω τα χρήματα για να πάρω), ο αριστερός καρπός έχει αρχίσει και μουδιάζει. Αν εγώ έχω αυτά τα προβλήματα, τι προβλήματα έχουν τα έρμα τα παιδάκια....
-
https://www.protothema.gr/politics/article/1093939/mitsotakis-gia-panelladikes-pithani-epektasi-sholikou-etous-kai-periorismos-diakopon-tou-pasha/
Τελικά η τηλεκπαίδευση δουλεύει ή όχι.
Τελικά η κυβέρνηση μας δουλεύει ή όχι;
Προφανώς κάποιοι δεν δούλευαν. Σε άλλα σχολεία άργησαν εκπαιδευτικοί αναπληρωτές να αναλάβουν. Αυτοί να κάνουν στις διακοπές, εφόσον δεν έχουν καλύψει τα πρέποντα στα αντικείμενά τους. Όσοι προχωρήσαμε καλά, γιατί να επιβαρυνθούμε με περισσότερες ώρες; Προσωπικά έχω ανάγκη από διακοπές. Είναι τόσο ψυχοφθόρο και διπλά κουραστικό το έργο μας φέτος.
-
Προφανώς κάποιοι δεν δούλευαν. Σε άλλα σχολεία άργησαν εκπαιδευτικοί αναπληρωτές να αναλάβουν. Αυτοί να κάνουν στις διακοπές, εφόσον δεν έχουν καλύψει τα πρέποντα στα αντικείμενά τους. Όσοι προχωρήσαμε καλά, γιατί να επιβαρυνθούμε με περισσότερες ώρες; Προσωπικά έχω ανάγκη από διακοπές. Είναι τόσο ψυχοφθόρο και διπλά κουραστικό το έργο μας φέτος.
Πως προκυπτει το "προφανως"? Η κυβερνηση ειναι σε πανικο. Προχωραμε χωρις σχεδιο με σπασμωδικες κινησεις, ανακοινωσεις επι ανακοινωσεων, πισωγυρισματα και κινησεις εντυπωσιασμου. Το οτι ειπαν οτι θα αναπληρωθουν τα χαμενα (?)μαθηματα δεν σημαινει οτι "προφανως" καποιοι δεν δουλευαν. Σιγα μη διασκεδαζαμε και σε τραπεζια στις Ικαριες!
-
Καλό είναι τις δηλώσεις να τις βλέπουμε σφαιρικά!
Τι ειπε;
Μεταξύ της επανάληψης χρονιάς και γκρίνιας περί τηλεκπαίδευσης, δικαστικών προσφυγων για μαθητές δύο ταχυτήτων, να αναβληθούν οι πανελληνιες, να περικόπει και άλλο η ύλη έχω την λύση...
Με λίγα λόγια θέτει όλους προ των ευθυνών τους...
Ότι το κάνει δεν σημαίνει ότι εγώ προσωπικα ασπαζομαι τον έμμεσο εκβιασμό! Και φυσικά δεν σημαίνει ότι αν ζητηθεί κάποια στιγμή από δημοσκοπήσεις, μεταξύ χασιματος από ψηφαλακια ή να στριμωξει τους εκπαιδευτικούς, πως δεν θα το κανει. Είπαμε ζυγίζουν υπέρ και κατά συνέχεια!
-
Καλό είναι τις δηλώσεις να τις βλέπουμε σφαιρικά!
Τι ειπε;
Μεταξύ της επανάληψης χρονιάς και γκρίνιας περί τηλεκπαίδευσης, δικαστικών προσφυγων για μαθητές δύο ταχυτήτων, να αναβληθούν οι πανελληνιες, να περικόπει και άλλο η ύλη έχω την λύση...
Με λίγα λόγια θέτει όλους προ των ευθυνών τους...
Θετει ολους προ των ευθυνων ΤΟΥ μαλλον ηθελες να πεις. Οταν ξερεις απο περσι τι ερχεται και παρ ολα αυτα δεν εχεις κανει τιποτα για να το αποτρεψεις η ευθυνη δεν ειναι ουτε των εκπαιδευτικων ουτε των μαθητων ουτε των γονεων που προσεφυγαν. Η ευθυνη ειναι ολη δικια του και της Κεραμεως.
-
Θετει ολους προ των ευθυνων ΤΟΥ μαλλον ηθελες να πεις.
Αλλά λάθη είχα όχι το συγκεκριμένο. Τους.
Για να σχολιάσω ολόκληρο το μήνυμα σου η αποδοχή ευθύνης σημαίνει παραίτηση και προκηρυξη εκλογών.
Έμμεσα συγγνώμη για την έκφραση μας λέει σκαστε και κολυμπήστε και μην πολυδιαμαρτυρεστε. Είπαμε άνεση 17 μονάδων και ένα κομματικό κοινό που θέλει μαντρωματα.
Επαναλαμβάνω μια για αυτούς που δεν καταλαβαίνουν τι διαβάζουν. Η ανάγνωση των δηλώσεων δεν σημαίνει από μένα αποδοχή τους
-
Αλλά λάθη είχα όχι το συγκεκριμένο. Τους.
Για να σχολιάσω ολόκληρο το μήνυμα σου η αποδοχή ευθύνης σημαίνει παραίτηση και προκηρυξη εκλογών.
Έμμεσα συγγνώμη για την έκφραση μας λέει σκαστε και κολυμπήστε και μην πολυδιαμαρτυρεστε. Είπαμε άνεση 17 μονάδων και ένα κομματικό κοινό που θέλει μαντρωματα.
Επαναλαμβάνω μια για αυτούς που δεν καταλαβαίνουν τι διαβάζουν. Η ανάγνωση των δηλώσεων δεν σημαίνει από μένα αποδοχή τους
Οταν καποιος δε συμφωνει με την "αναγνωση" των δηλωσεων που εκανες, δε σημαινει οτι εκεινος δεν καταλαβαινει τι διαβαζει . Οι προσβολες να αποφευγονται αν δεν υπαρχει λογος.
-
Οταν καποιος δε συμφωνει με την "αναγνωση" των δηλωσεων που εκανες, δε σημαινει οτι εκεινος δεν καταλαβαινει τι διαβαζει . Οι προσβολες να αποφευγονται αν δεν υπαρχει λογος.
Ψυχραιμία! Δεν αναφέρομουν σε εσένα και δεν έχω την πρόθεση όλοι να συμφωνούν μαζί μου.
Αναφέρομαι σε ορισμένους που τα βλέπουν όλα άσπρο μαύρο (κομματικά δηλαδή) και αν δεν τους αρέσει κάτι βάζουν ταμπέλες
-
Δια στόματος Δημάρχου Θεσσαλονίκης: «1 στα 10 κρούσματα καθημερινά είναι παιδί»
Kαι 1 στα 8 κρούσματα κάτω των 17 χρονών.
https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1166441/koronoios-thessaloniki-vomva-zerva-1-sta-10-kroysmata-kathimerina-einai-paidi
-
Δια στόματος Δημάρχου Θεσσαλονίκης: «1 στα 10 κρούσματα καθημερινά είναι παιδί»
Kαι 1 στα 8 κρούσματα κάτω των 17 χρονών.
https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1166441/koronoios-thessaloniki-vomva-zerva-1-sta-10-kroysmata-kathimerina-einai-paidi
Νομίζω ότι το παρακάτω κολλάει στο δικό σου!
http://www.newsnowgr.com/article/1378515/thessaloniki-ta-lymata-odigoun-se-katholiko-lockdown-apo-ti-deftera.html
====================
Επίσης έπρεπε να περάσουν αρκετοί μήνες για να κάνουμε κάτι σε αυτήν την χώρα με επιστημονική βαση εκτός να το παιζουμε μαθητευόμενοι μάγοι και τηλεοπτικοί μαϊντανόι
https://www.google.com/amp/s/www.skai.gr/news/ygeia/eody-dimiourgia-ethnikou-diktyou-epidimiologias-lymaton-gia-koronoio/amp
-
Νεότερα
https://www.skai.gr/news/greece/koronoios-pros-aystiro-lockdown-axaia-rethymno-eyvoia-ta-senaria-gia-thessaloniki
-
Από την προχθεσινή συνέντευξη του πρωθυπουργού στο σκάι:
«Δεν μπορούμε να ανακαλύψουμε ή να δημιουργήσουμε ή να “γεννήσουμε” πρόσθετους νοσηλευτές, γιατρούς, αναισθησιολόγους, εντατικολόγους πέραν αυτών που έχουμε. Όποιος είναι διαθέσιμος, σας διαβεβαιώνω ότι αξιοποιείται».
Οπότε, καταλαβαίνετε.. καμία βελτίωση στο ΕΣΥ, καμία επιπλέον πρόσληψη προσωπικού (άρα ούτε επιπλέον ΜΕΘ, ΜΑΦ κλπ), μόνο αποκλεισμοί (λοκ ντάουν που λένε και στο χωριό μου) μέχρι να γίνουν μαζικοί εμβολιασμοί (σε βάθος έτους συνολικά) και στο μέλλον μια από τα ίδια.
Α ναι, υπάρχουν κονδύλια για 1000 οργανικές θέσεις αστυνομικών στα πανεπιστήμια (στα άδεια πανεπιστήμια λόγω καραντίνας)!
-
Καμία κυβέρνηση διαχρονικά δεν έριξε χρήματα στην Υγεία και στην Παιδεία, ούτε αυτή οι εκπρόσωποι της οποίας κόπτωνται για το καλό μας τώρα αναλαμβάνοντας το ρίσκο εξάπλωσης του ιού στις συγκεντρώσεις-λες και θα πληρωσουν για το ρίσκο που παίρνουν.
Χώρες με σοβαρότερα συστήματα υγείας, Ελβετία, Γαλλία, Γερμανία, Ηνωμένο Βασίλειο, έχουν γονατίσει.
Η κομματική προπαγάνδα είναι αστεία σε τέτοιες δύσκολες στιγμές.
-
Καμία κυβέρνηση διαχρονικά δεν έριξε χρήματα στην Υγεία και στην Παιδεία, ούτε αυτή οι εκπρόσωποι της οποίας κόπτωνται για το καλό μας τώρα αναλαμβάνοντας το ρίσκο εξάπλωσης του ιού στις συγκεντρώσεις-λες και θα πληρωσουν για το ρίσκο που παίρνουν.
Χώρες με σοβαρότερα συστήματα υγείας, Ελβετία, Γαλλία, Γερμανία, Ηνωμένο Βασίλειο, έχουν γονατίσει.
Η κομματική προπαγάνδα είναι αστεία σε τέτοιες δύσκολες στιγμές.
Με την διαφορά πως η οικονομία των χωρών που λες δεν θα γονατίσει σε δύο χρόνια, σε αντίθεση με εμας
-
Καμία κυβέρνηση διαχρονικά δεν έριξε χρήματα στην Υγεία και στην Παιδεία, ούτε αυτή οι εκπρόσωποι της οποίας κόπτωνται για το καλό μας τώρα αναλαμβάνοντας το ρίσκο εξάπλωσης του ιού στις συγκεντρώσεις-λες και θα πληρωσουν για το ρίσκο που παίρνουν.
Χώρες με σοβαρότερα συστήματα υγείας, Ελβετία, Γαλλία, Γερμανία, Ηνωμένο Βασίλειο, έχουν γονατίσει.
Η κομματική προπαγάνδα είναι αστεία σε τέτοιες δύσκολες στιγμές.
Συγγνώμη αλλά, ο συνάδελφος λέει: Η κυβέρνηση δεν έκανε κάτι για να βελτιώσει το σύστημα υγείας.
Εσύ απαντάς: Ναι αλλά και οι άλλες κυβερνήσεις δεν έκαναν κάτι... ::)
Τι σχέση έχει αυτό με ο,τιδήποτε; Εσύ προφανώς μετατρέπεις τη συζήτηση σε κομματική προπαγάνδα. Δεν συζητάμε ποιο κόμμα είναι το καλύτερο αλλά τι θα μπορούσε και θα έπρεπε να κάνει η τωρινή κυβέρνηση για να προστατέψει τους πολίτες της.
Τα υπόλοιπα που γράφεις αποτελούν περιεχόμενο κάποιας προεκλογικής συζήτησης κάπου αλλού και με κάποιους άλλους.
ΥΓ Και θα ήθελα αυτό το μήνυμά μου να το απευθύνω και στους διαχειριστές του φόρουμ. Δεν είναι κομματική τοποθέτηση το να σχολιάζεις και να κρίνεις τις κινήσεις της τρέχουσας κυβέρνησης. Είναι δημοκρατικό δικαίωμα.
-
Αποψή σου. Δημοκρατικό δικαίωμα έχει ο συνάδελφος να κρίνει την τωρινή κυβέρνηση αλλά εγώ όχι και την προηγούμενη;
Και απευθύνεις και μήνυμα στους διαχειριστές να τραβάνε αυτί μόνο σε όσους κρίνουν την προηγούμενη κυβέρνηση γιατί κομματικοποιούν τη συζήτηση αλλά όσοι κρίνουν την τωρινή ασκούν το δημοκρατικό τους δικαίωμα Παράνοια
Δημοκρατικό δικαίωμα ναι και δικό του και δικό μου αλλά σε άλλα φόρα και άλλα νήματα.
Σταματώ
-
...την επιτροπή έχει απασχολήσει το γεγονός ότι ίσως δεν έχει γίνει κατανοητό πώς ακριβώς χρησιμοποιούμε τις μάσκες και ότι είναι τελείως ακατάλληλες όσες έχουν μόνο ένα στρώμα από απλό πανί. Σημείωσε δε, ότι υπάρχει προβληματισμός αν πλένονται επαρκώς οι υφασμάτινες μάσκες ή γίνεται πολλαπλή χρήση μασκών που δεν είναι προορισμένη για τέτοια χρήση.
Πηγή: https://www.ethnos.gr/ellada/145634_exadaktylos-gia-lockdown-isos-skliro-se-thessaloniki-mporei-na-min-paratathei-se
Σώπα! Τους ‘γκρινιάρηδες‘ αυτού του φόρουμ, ανάμεσά τους κι εγώ, μας απασχολούσε το ίδιο γεγονός από τον Σεπτέμβριο, χωρίς καν να είμαστε λοιμωξιολόγοι!
Πώς ανοίγουν τα σχολεία, χωρίς αποστάσεις, με μοναδικό ‘προστατευτικό μέτρο‘ τη χρήση μάσκας και αντισηπτικών.
Και παρατηρήσαμε ότι η χρήση μάσκας στην ουσία ήταν ανύπαρκτο μέτρο, καθώς πολλοί από τους μαθητές αλλά και τους συναδέλφους χρησιμοποιούσαν ακατάλληλες μάσκες από απλό πανί ή δεν τις έπλεναν ή είχαν μία χειρουργική και δεν την άλλαζαν ποτέ για ημέρες.
Οπότε ποια ήταν και είναι τα μέτρα στα σχολεία;
-
Εδώ συμφωνούμε. Τα σχολεία δεν έπρεπε να ανοίξουν έτσι, με αυτά τα -στην καλύτερη περίπτωση- ημίμετρα.
Το ΥΠΑΙΘ υπέκυψε σε πιέσεις για άνοιγμα όπως να ναι με το πρόσχημα της ανάγκης κοινωνικοποίησης των παιδιών
Μέγα λάθος κατά τη γνώμη μου
Η τα ανοίγεις όπως πρέπει η δε τα ανοίγεις καθόλου και αναλαμβάνεις το οποίο κόστος
-
Καλό είναι τις δηλώσεις να τις βλέπουμε σφαιρικά!
Τι ειπε;
Μεταξύ της επανάληψης χρονιάς και γκρίνιας περί τηλεκπαίδευσης, δικαστικών προσφυγων για μαθητές δύο ταχυτήτων, να αναβληθούν οι πανελληνιες, να περικόπει και άλλο η ύλη έχω την λύση...
Με λίγα λόγια θέτει όλους προ των ευθυνών τους...
Ότι το κάνει δεν σημαίνει ότι εγώ προσωπικα ασπαζομαι τον έμμεσο εκβιασμό! Και φυσικά δεν σημαίνει ότι αν ζητηθεί κάποια στιγμή από δημοσκοπήσεις, μεταξύ χασιματος από ψηφαλακια ή να στριμωξει τους εκπαιδευτικούς, πως δεν θα το κανει. Είπαμε ζυγίζουν υπέρ και κατά συνέχεια!
Τελικά πολύ σύντομα επιβεβαιωθηκα
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/anakoinoseis/343655_ekpaideytikoi-dehomaste-aparadektes-pieseis-stin-kalypsi-ylis
Για να το παμε ένα βήμα πιο πέρα έχει επενδύσει πολλά η Κυβέρνηση στην τηλεκπαίδευση (και πέρα από το επίπεδο εκπαιδευτικού εργαλείου για την καραντίνα) και θα το πάει μέχρι τέλους. Ήδη το Σεπτέμβριο παίχθηκε ένα επεισόδιο. Υπάρχουν και άλλα
-
Αυτό που λέμε εγώ και άλλα δύο άτομα από Νοεμβρη πως η ύλη μέσω τηλεκπαίδευσης πρέπει να επαναληφθεί. Όπως επίσης λέγαμε πως το υπουργείο ξέρει πως δεν τραβάει η τηλεκπαιδευση,ασχετα που μερικοί συναδελφοι λένε όλα ωραία όλα καλά.Ε λοιπόν όταν μειώνεις την ύλη, ακυρώνεις την τράπεζα θεματων(θα βγει απόφαση όπου να ναι), τότε ξεμπροστιαζεις τους εκπαιδευτικούς. Επίσης πως γίνεται φέτος οι καθηγητές να βρίσκονται πολύ πιο πέρα από την ύλη που βρίσκονταν πρόπερσι τέτοια περίοδο...
-
Νεότερα
https://www.skai.gr/news/greece/eisigisi-loimoksiologon-skliro-lockdown-axaia-eyvoia-rethymno-krataei-thessaloniki
-
Αυτό που λέμε εγώ και άλλα δύο άτομα από Νοεμβρη πως η ύλη μέσω τηλεκπαίδευσης πρέπει να επαναληφθεί. Όπως επίσης λέγαμε πως το υπουργείο ξέρει πως δεν τραβάει η τηλεκπαιδευση,ασχετα που μερικοί συναδελφοι λένε όλα ωραία όλα καλά.Ε λοιπόν όταν μειώνεις την ύλη, ακυρώνεις την τράπεζα θεματων(θα βγει απόφαση όπου να ναι), τότε ξεμπροστιαζεις τους εκπαιδευτικούς. Επίσης πως γίνεται φέτος οι καθηγητές να βρίσκονται πολύ πιο πέρα από την ύλη που βρίσκονταν πρόπερσι τέτοια περίοδο...
Σύμφωνα με οσα λες αν βάλεις καταλήψεις και τηλεκπαίδευση σε ένα ΕΠΑΛ έχει χαθεί περίπου ένα πεντάμηνο. Καθαρό μένει ακόμα ένα τρίμηνο. Πώς το βλέπεις και να γυρίσουμε αύριο βγαίνει η ύλη αφού δεν έγινε τίποτα μέσω τηλεκπαίδευσης; Ή αλλιώς τι θα υποστηρίξεις ότι η τηλεκπαίδευση καλύπτει το μισό της ύλης;
Αφού το υπουργείο ξέρει πως δεν τραβάει η τηλεκπαίδευση γιατί την εφαρμόζει για σπάσιμο καταλήψεων και λίαν συντόμως για εφαρμογή σε απομακρυσμένα μέρη (το ποσό απομακρυσμένο μένει να φανεί); ...
https://www.esos.gr/arthra/71471/voyleytis-tis-nd-proteinei-monimi-tilekpaideysi-gia-mathites-se-mikronisia-poy
Για την τράπεζα θεμάτων είσαι σίγουρος ότι δεν θα εφαρμοστεί λόγω τηλεκπαίδευσης;
https://www.esos.gr/arthra/70825/trapeza-thematon-tha-kostisei-93791200-eyro
Σου απάντησαν κάποιοι για το πιο πέρα. Σαράντα λεπτά καθαρά χωρίς χαμένες ώρες. Μην τις αναλύσω
Με αυτό το μήνυμα σου παρουσιάζω το σκεπτικο της κυβέρνησης. Ή δέχεστε ότι η τηλεκπαίδευση πάει καλά και την εφαρμόζω στο μέλλον όπως γουστάρω ή η τηλεκπαίδευση δεν πάει καλά και σας μαντρωνω όπως γουστάρω...μόνα ζυγά δικά της λοιπόν!
-
Και κάτι τελευταίο στο παραπάνω...
Πέρα από άδειες που γλίτωσε η κυβέρνηση με το άνοιγμα των σχολείων, μήπως υπήρχαν ρήτρες αποζημίωσης σε περίπτωση που έμεναν κυλικεία κλειστά ή σχολικά γεύματα δεν παραδίδονταν;
-
Νεότερα
https://www.fortunegreece.com/article/skliro-lockdown-se-achaΐa-evvia-rethimno-kalimno-ke-karpatho-paratasi-metron-se-thessaloniki-chalkidiki/
-
Νεότερα
https://www.fortunegreece.com/article/skliro-lockdown-se-achaΐa-evvia-rethimno-kalimno-ke-karpatho-paratasi-metron-se-thessaloniki-chalkidiki/
Ναι...τα νέα από Κάρπαθο δεν είναι καλά. Και τα τεστ πάνε και έρχονται. Αλλά είναι λογικό...και πρέπει να μετακινηθούμε για αναγκαία.
Πάντως και οι πτήσεις Θεσσαλονίκη προς Αθήνα και αντίστροφα, ήταν υπερπλήρεις...τί ψάχνετε; Απορώ πως δεν...ας όψεται.
-
Ρε άνθρωπε...δεν έχει χαθεί δευτερόλεπτο!!! Πώς δεν καταλαβαίνεις...πώς!!! Έχω ξεκινήσει επαναλήψεις ήδη. Όσοι δεν άκουγαν την πρώτη φορά θα τα ακούσουν τη 2η ή την 3η ή την 4η. Με τέτοια ύλη θα έχουμε να λέμε...Αν δεν είχαμε καταλήψεις θα προλάβαινα και άλλη επανάληψη. Πολλά παιδιά άφησαν το φροντιστήριο. Τουλάχιστον σε ένα μάθημα. Μην μας κοροϊδεύεις! Δεν είσαι καθηγητής. Ομολόγησέ το! Προχωρά καλά η τηλεκπαίδευση. Όχι σαν την τάξη, στο ότι δεν έχεις απόλυτη συναίσθηση αν όλοι καταλαβαίνουν καλά. Με πολλά τεστ όμως προλαβαίνεις τα κενά. Οργανώνεις την επανάληψη βάσει των ελλείψεών τους και οκ! Ε, τώρα όσοι δεν δίνουν σοβαρά, ας παίζουν στο ενδιάμεσο και κανα παιχνίδι!!!
Εσύ λοιπόν και όμοιοί σου, ας κάνετε μάθημα...Πάσχα; Καλοκαίρι; Όποτε σε βολεύει (αν είσαι καθηγητής). Οι υπόλοιποι, μαθητές και καθηγητές, θέλουμε ξεκούραση!!! Κλείσαμε εμείς τελικά από κρούσματα...στη webex ξανά. Σε 14 ημέρες ανοίγουμε πάλι. Αν είναι ανοιχτά όλα τα άλλα ως τότε...εκεί όλα καλά;
Και εγώ 5 επαναλήψεις έχω κάνει και όλοι είχαν 20 στο τετράμηνο.Αφου τους διδαξα και την ύλη επόμενης χρονιάς.Και μου λένε προχώρα δάσκαλε θέλουμε και άλλα. Διψάμε.
-
Έτσι της είπαν να λέει, αυτά λέει
https://www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/80173-o-logos-pou-den-ekleisan-ta-sxoleia-sti-thessaloniki
-
Και εγώ 5 επαναλήψεις έχω κάνει και όλοι είχαν 20 στο τετράμηνο.Αφου τους διδαξα και την ύλη επόμενης χρονιάς.Και μου λένε προχώρα δάσκαλε θέλουμε και άλλα. Διψάμε.
Αυτό ακριβώς, αφού μας λένε μάλιστα στο webex ότι αν δεχτούμε την αξιολόγηση θα μας αγαπάνε ακόμα περισσότερο. Εμένα θέλουν και μάθημα Σάββατο και Κυριακή μερικά. ;D
Το θέμα είναι αν τα γραφικά ατομάκια που γράφουν σοβαρά κάτι τέτοια, είναι όντως έμμισθοι από μέσα ή τίποτα εθελόδουλοι που νομίζουν οτι έτσι πετυχαίνουν κάποια υποτιθέμενη αριστεία ή κάποια άλλη ελεγκτική δεξιά ονείρωξη.
-
Απλά βάζοντας σε όλους 20 πιστεύουν ότι έπιασαν τους στόχους της τηλεκπαίδευσης και της ύλης. Δηλαδή νομίζουν ότι βρέχει ενώ τους φτύνουν. Δεν ξέρω αν είδατε βαθμολογίες και τις εντολες των σχολικών συμβούλων πριν από αυτές.
-
Απλά βάζοντας σε όλους 20 πιστεύουν ότι έπιασαν τους στόχους της τηλεκπαίδευσης και της ύλης. Δηλαδή νομίζουν ότι βρέχει ενώ τους φτύνουν. Δεν ξέρω αν είδατε βαθμολογίες και τις εντολες των σχολικών συμβούλων πριν από αυτές.
Μιας που το αναφέρεις το να βάζεις σε όλους 20 ή να μην βάζεις βαθμό για κανένα από τα παρακάτω κριτήρια είναι το ίδιο για μένα.
1. Για την αξιολόγηση της επίδοσης του/της μαθητή/-τριας κατά τη διάρκεια των τετραμήνων στα μαθήματα ή κλάδους μαθημάτων που έχουν χαρακτηριστεί ως γραπτώς εξεταζόμενα ή μη εξεταζόμενα κατά τις προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις, ο/η εκπαιδευτικός συνεκτιμά:
i. τη συμμετοχή στην εκπαιδευτική διαδικασία
ii. την επιμέλεια και το ενδιαφέρον για το συγκεκριμένο μάθημα
iii. τις εργασίες που εκπονούνται στο σπίτι ή στο σχολείο
iv. την επίδοση στις ενδιάμεσες γραπτές, πρακτικές και προφορικές δοκιμασίες
v. τις δημιουργικές εργασίες των μαθητών/-τριών, σε προαιρετική βάση
vi. τον φάκελο εκπαιδευτικών επιδόσεων και δραστηριοτήτων κάθε μαθητή/-τριας, όπου αυτός τηρείται.
Στην περίπτωση που λείπουν στοιχεία της παρούσας παραγράφου, ο Προφορικός Βαθμός Τετραμήνου (Π.Β.Τ.) διαμορφώνεται από τη συνεκτίμηση των υπαρχόντων στοιχείων.
Λυπάμαι αλλά δεν θα αυτό εξευτελιστω για να παίξω τα κομματικά παιχνίδια οποιασδήποτε πλευράς.
Αυτούς τους μήνες ως επαγγελματίας πληρωθηκα για να κάνω μία εργασία με τους οποιους; πόρους που μου παρείχαν και πολλούς δικούς μου.
Το πιο εύκολο είναι να ισοπεδωσω και τη δική μου προσπάθεια και των μαθητών που μόχθησαν και αυτοί με δικά τους μέσα. Δεν πίστεψα και δεν πιστεύω σε καμία κοινωνία αρίστων όπως και δεν πιστεύω στην κοινωνία του όλοι αξίζουν το ίδιο αδιαφορώντας ποιοι προσπαθούν και ποιοι όχι.
Καλό σας απόγευμα!
ΥΓ. Όσο για τους μαθητές που δεν είχαν αντικειμενικά τη δυνατότητα είχα δύο μήνες να κρίνω τα παραπάνω μέσω της δια ζώσης διδασκαλίας και φυσικά θα δείξω την ίδια παιδαγωγική ευαισθησία που έδειχνα όλα αυτά τα χρόνια για μαθητές που μειονεκτουσαν χωρίς να φταίνε αντικειμενικά οι ίδιοι. Γιατί πάνω από όλα σέβομαι την προσωπικότητα μου ως παιδαγωγού και εκπαιδευτικού.
-
Καμία κυβέρνηση διαχρονικά δεν έριξε χρήματα στην Υγεία και στην Παιδεία, ούτε αυτή οι εκπρόσωποι της οποίας κόπτωνται για το καλό μας τώρα αναλαμβάνοντας το ρίσκο εξάπλωσης του ιού στις συγκεντρώσεις-λες και θα πληρωσουν για το ρίσκο που παίρνουν.
Χώρες με σοβαρότερα συστήματα υγείας, Ελβετία, Γαλλία, Γερμανία, Ηνωμένο Βασίλειο, έχουν γονατίσει.
Η κομματική προπαγάνδα είναι αστεία σε τέτοιες δύσκολες στιγμές.
Η διαφορά είναι ότι η κυβέρνηση αυτή υποσχέθηκε για 3000+ προσλήψεις υγειονομικών κλπ κλπ, το θυμάσαι ή μπα; Έγινε κάτι από αυτά εν μέσω επιδημίας; Όχι. Είναι υπόλογοι; Ναι.
Αυτούς έχουμε τώρα, αυτούς θα κρίνω. Τα προηγούμενα χρόνια έκρινα και τους άλλους, δεν έχω θέμα. Οπότε δεν τίθεται θέματα κομματικής προπαγάνδας. Εκτός αν σου θίξαμε τις κομματικές επιλογές σου, οπότε είναι άλλο θέμα.
-
Η διαφορά είναι ότι η κυβέρνηση αυτή υποσχέθηκε για 3000+ προσλήψεις υγειονομικών κλπ κλπ, το θυμάσαι ή μπα; Έγινε κάτι από αυτά εν μέσω επιδημίας; Όχι. Είναι υπόλογοι; Ναι.
Αυτούς έχουμε τώρα, αυτούς θα κρίνω. Τα προηγούμενα χρόνια έκρινα και τους άλλους, δεν έχω θέμα. Οπότε δεν τίθεται θέματα κομματικής προπαγάνδας. Εκτός αν σου θίξαμε τις κομματικές επιλογές σου, οπότε είναι άλλο θέμα.
Καλά εντάξει
-
Το θέμα είναι ο Κορωνοιος και η λειτουργία των σχολείων όχι οι κυβερνητικές επιλογές εν γενει
Υπάρχουν πάμπολλα φορα για κριτική
Το έχεις υπόψη σου η μπα;
Μα οι κυβερνητικές επιλογές στα νοσοκομεία και τα σχολειά έχουν άμεση σχέση με τον κοροναϊό και τη λειτουργία της εκπαίδευσης.
-
Μα οι κυβερνητικές επιλογές στα νοσοκομεία και τα σχολειά έχουν άμεση σχέση με τον κοροναϊό και τη λειτουργία της εκπαίδευσης.
Λάθος κάνεις leon. Δεν έχουμε δικαίωμα να ασκούμε κριτική. Δεν βλέπεις αγαπητέ leon πόσο ιδανικά κυλούν τα πράγματα σε Ευρώπη και Ελλάδα; Μα τι στο καλό θέλουμε τέλος πάντων; Έχουμε μια κυβέρνηση που εν μέσω πανδημίας δεν έχει σταματήσει να νομοθετεί, ώστε να μας μετατρέψει σε παράδεισο τριτοκοσμικής χώρας: αξιολογήσεις, αστυνομικοί, δεκάωρη εργασία με κατάργηση της υπερωρίας, τριμηνίτες στην εκπαίδευση, περιορισμός στο δικαίωμα της διαδήλωσης, τα δάση ας καούν για να μας μείνει τουλάχιστον το τσιμέντο... Γιατί ασκούμε κριτική οι αχάριστοι, δεν καταλαβαίνω; ;D
-
451 σήμερα!
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-1130-pm-ayxithikan-sta-451-ta-sholeia-me-kroysmata-koronoioy-synehis-enimerosi
Και επειδή το τριμελές περιστατικό του Αμαρουσίου και ο περιφερόμενος θίασος θα κατηγορείσετε εκπαιδευτικούς αργά ή γρήγορα
Αφιερωμένο!
Αν κάνω άτακτη ζωή
δε θα σε βάλω για κριτή,
γιατί δεν έχεις
το δικαίωμα αυτό.
....
Αν κάνω άτακτη ζωή,
δικός μου είναι λογαριασμός.
Πάψε να με κατηγορείς,
για μένα άξιος κριτής
είναι μονάχα ο Θεός.
Λες και το ήξερα!
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343744_stayronoyn-ekpaideytiko-thetiko-ston-koronoio
-
Και εγώ 5 επαναλήψεις έχω κάνει και όλοι είχαν 20 στο τετράμηνο.Αφου τους διδαξα και την ύλη επόμενης χρονιάς.Και μου λένε προχώρα δάσκαλε θέλουμε και άλλα. Διψάμε.
Από 08...ως 18 η γκάμα. Εσύ; Στην περιοχή που είμαι κανένας δεν προέτρεψε για υψηλή βαθμολογία. Επιμένω. Δεν είσαι εκπαιδευτικός. Η ύλη καλύπτεται, άλλα πράγματα μένουν πίσω με τα σχολεία κλειστά. Από την άλλη με τα σχολεία ανοιχτά και να κλείνουν τμήματα, να μπαίνουν καθηγητές σε καραντίνα, πώς προχωρά η ύλη; Είναι δύσκολη η εξίσωση. Η ύλη είναι πολύ λίγη...σε κάποια μαθήματα ίσως χρειάζεται να κοπεί και άλλο; Θα το κρίνουν οι εκπαιδευτικοί, οι σύμβουλοι και το υπυργείο θα αποφασίσει. Μεγάλο πρόβλημα υπάρχει με τα παιδιά σε ευπαθείς ομάδες...δεν ξεκίνησαν τα τμήματα κανονικά. Έχετε εικόνα;
-
Από 08...ως 18 η γκάμα. Εσύ; Στην περιοχή που είμαι κανένας δεν προέτρεψε για υψηλή βαθμολογία. Επιμένω. Δεν είσαι εκπαιδευτικός. Η ύλη καλύπτεται, άλλα πράγματα μένουν πίσω με τα σχολεία κλειστά. Από την άλλη με τα σχολεία ανοιχτά και να κλείνουν τμήματα, να μπαίνουν καθηγητές σε καραντίνα, πώς προχωρά η ύλη; Είναι δύσκολη η εξίσωση. Η ύλη είναι πολύ λίγη...σε κάποια μαθήματα ίσως χρειάζεται να κοπεί και άλλο; Θα το κρίνουν οι εκπαιδευτικοί, οι σύμβουλοι και το υπυργείο θα αποφασίσει. Μεγάλο πρόβλημα υπάρχει με τα παιδιά σε ευπαθείς ομάδες...δεν ξεκίνησαν τα τμήματα κανονικά. Έχετε εικόνα;
Είσαι εσύ εκπαιδευτικος που πετάει ένα η ύλη προχώρα κανονικά και καλύπτεται και δεν είμαι εγώ που λέει πως η ύλη δεν προχώρα κανονικά και τα κενά μένουν. Μάλιστα εγινε
-
Είσαι εσύ εκπαιδευτικος που πετάει ένα η ύλη προχώρα κανονικά και καλύπτεται και δεν είμαι εγώ που λέει πως η ύλη δεν προχώρα κανονικά και τα κενά μένουν. Μάλιστα εγινε
Πάντως αυτή τη στιγμή που μιλάμε, κάπου 50.000 με 100.000 γονείς, πληρώνουν χωρίς δεύτερη σκέψη μερικές χιλιάδες ευρώ ο κάθε ένας, για να βγάλει το παιδί του την ύλη με τηλεκπαίδευση στο φροντιστήριο. ::)
-
Πάντως αυτή τη στιγμή που μιλάμε, κάπου 50.000 με 100.000 γονείς, πληρώνουν χωρίς δεύτερη σκέψη μερικές χιλιάδες ευρώ ο κάθε ένας, για να βγάλει το παιδί του την ύλη με τηλεκπαίδευση στο φροντιστήριο. ::)
Είναι τελείως διαφορετικό να έχεις 8-10 παιδιά σε υπολογιστή, πιθανόν με κάμερες, με την πλατφόρμα που σε βολεύει απο το να έχεις 24 στο webex εκ των οποίων τα μισά με κινητό
-
Πάντως αυτή τη στιγμή που μιλάμε, κάπου 50.000 με 100.000 γονείς, πληρώνουν χωρίς δεύτερη σκέψη μερικές χιλιάδες ευρώ ο κάθε ένας, για να βγάλει το παιδί του την ύλη με τηλεκπαίδευση στο φροντιστήριο. ::)
Μην συγκρίνεις τα άστρα με την γλάστρα 😜😜😜
Η τηλεκπαιδευση στο δημόσιο μπορεί να θεωρείτε ανάγνωση του βιβλίου μόνο, ενώ σε φροντιστήριο υπάρχουν γραφίδες.Δεν μαλωνω τον συνάδελφο που απλά δεν έχει τα μέσα να κάνει σωστή τηλεκπαιδευση στο δημόσιο. Καλά κάνει διότι αυτό ήταν υποχρέωση του κράτους. Γι αυτό και έλεγα τότε με τα ταμπλετ στα παιδιά πως πρέπει να δωθουν γραφίδες σε καθηγητές
-
Συμφωνώ με dors, αντιμετωπίζω αυτό το φαινόμενο ακριβώς. Αν και έχω τμήματα Γυμνασίου πολύ δυνατά, που "σκοτώνονται" ποιος θα πρωτοπεί (αυτό δεν το εγκρίνω, αλλά συμβαίνει), και η ύλη προχωρά άψογα, έχω και τμήματα Γυμνασίου όπου ανταποκρίνονται μόνο 5 στους 20. Οι μισοί τουλάχιστον με κινητό.
-
Για όλους του προλαλισαντες μια ερώτηση στα 25αρια τμήματα που έχετε προχωράει η ύλη για όλους τους μαθητές το ίδιο στα δια ζώσης μαθήματα; Αν μια έννοια είναι δύσκολη για ένα ή δύο μαθητές ή απλά ορισμένοι είναι αδιάφοροι μένετε στάσιμοι οσο χρειαστεί για να την καταλάβει μέχρι και ο τελευταίος διεξοδικα; Να υποθέσω ότι στο βιβλίο ύλης για ενότητα που προβλέπεται να διδαχθεί π.χ. 5 ώρες εσείς γράφετε 10 ή και παραπάνω; Το ίδιο κάνετε και στα πανελλήνια μαθήματα; Παρακαλώ για ενημερώστε με αν θέλετε...
Επειδή γράφετε και για τεχνολογικά θέματα...
35 ευρώ βρίσκεις γραφίδα και το κινητό έχει και zoom! Και για έννοιες που δεν γίνονται κατανοητές μπορείτε να κάνετε και χρήση της ασύγχρονης εκπαίδευσης! Για πείτε μου λοιπόν ποια είναι τα σούπερ ντουπερ εργαλεία που χρησιμοποιούν τα φροντιστήρια σε όλη την Ελλάδα για όλους τους μαθητές που στο Δημόσιο σχολείο υστερούμε; Θα είχε ενδιαφέρον
-
Μην συγκρίνεις τα άστρα με την γλάστρα 😜😜😜
Η τηλεκπαιδευση στο δημόσιο μπορεί να θεωρείτε ανάγνωση του βιβλίου μόνο, ενώ σε φροντιστήριο υπάρχουν γραφίδες.Δεν μαλωνω τον συνάδελφο που απλά δεν έχει τα μέσα να κάνει σωστή τηλεκπαιδευση στο δημόσιο. Καλά κάνει διότι αυτό ήταν υποχρέωση του κράτους. Γι αυτό και έλεγα τότε με τα ταμπλετ στα παιδιά πως πρέπει να δωθουν γραφίδες σε καθηγητές
Πολύ εύκολα βγάζεις συμπεράσματα για τα δημόσια σχολεία. Αν και δεν είναι οι γραφίδες ή τα λοιπά τεχνολογικά μέσα που κάνουν τη διαφορά στο μάθημα, υπάρχουν αρκετά δημόσια σχολεία, στα οποία οι καθηγητές έχουν πληρώσει από την τσέπη τους για laptop, γραφίδες, κάμερες, ακουστικά με μικρόφωνα κλπ.
-
Ειδήσεις
https://www.esos.gr/arthra/71163/simera-1000-pm-284-ta-sholeia-me-kroysmata-koronoioy-synehis-enimerosi-apo-esos
https://www.esos.gr/arthra/71625/ayrio-se-poies-periohes-einai-kleista-ola-ta-sholeia-kai-se-poies-mono-ta-lykeia
Άσχετο με τα παραπάνω αλλά χρηστικό
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/343761_kakokairia-mideia-kleista-sholeia-i-lista-ananeonetai
@math22
Από ότι βλέπω ούτε ο καιρός είναι σύμμαχος στις προβλέψεις σού!
-
Πολύ εύκολα βγάζεις συμπεράσματα για τα δημόσια σχολεία. Αν και δεν είναι οι γραφίδες ή τα λοιπά τεχνολογικά μέσα που κάνουν τη διαφορά στο μάθημα, υπάρχουν αρκετά δημόσια σχολεία, στα οποία οι καθηγητές έχουν πληρώσει από την τσέπη τους για laptop, γραφίδες, κάμερες, ακουστικά με μικρόφωνα κλπ.
Μα αυτό λέω και εγώ. Πως πολλοί συναδελφοι πλήρωσαν από την τσέπη τους ενώ θα έπρεπε το υπουργείο να το πράξει. Όχι όμως όλοι και εκεί υπάρχει η ένσταση μου, που και πάλι το τονίζω δεν φταίνε αυτοί. Δεν ξέρω τι βγαίνει προς τα έξω αλλά εγώ το υπουργείο κατηγορώ. Βέβαια ας μου επιτρέψεις να διαφωνήσω πως παίζει ρόλο η γραφίδα. Μαθηματικά και φυσική γ λυκείου χωρίς γραφίδα δεν γίνεται.
-
Αυτό λες αλήθεια; Μάλλον δεν καταλαβαίνεις και τι γράφεις!
Μην συγκρίνεις τα άστρα με την γλάστρα 😜😜😜
Η τηλεκπαιδευση στο δημόσιο μπορεί να θεωρείτε ανάγνωση του βιβλίου μόνο, ενώ σε φροντιστήριο υπάρχουν γραφίδες.Δεν μαλωνω τον συνάδελφο που απλά δεν έχει τα μέσα να κάνει σωστή τηλεκπαιδευση στο δημόσιο. Καλά κάνει διότι αυτό ήταν υποχρέωση του κράτους. Γι αυτό και έλεγα τότε με τα ταμπλετ στα παιδιά πως πρέπει να δωθουν γραφίδες σε καθηγητές
Δεν ξέρω ποια είναι τα άστρα και ποια η γλάστρα.
Ο μαϊντανός φυτεύεται σε γλάστρα;
Αφού δεν σου παρέχει το Δημόσιο σχολείο τα μέσα να κάνεις την δουλειά σου γιατί δεν δηλώνεις παραίτηση να πας σε φροντιστήριο που οι εργασιακές σχέσεις είναι ρόδινες και τους παρέχουν τα πάντα;
Άλλο να κρίνω τα κακώς κείμενα στο Δημόσιο σχολείο με σκοπό την βελτίωση και άλλο να εκθειαζω φαντασιακές καταστάσεις στον ιδιωτικό τομέα!
Τα κακώς κείμενα του δημοσίου σχολείου κρίνουμε. Πρέπει να παραιτηθούμε επειδή πιθανόν στον ιδιωτικο τομέα τα φροντιστήρια και τα σχολεία διαθέτουν εξοπλισμό; Να διεκδικήσουμε δεν μπορούμε; Το καλοκαίρι έκανα αναβάθμιση λειτουργικού του υπολογιστή. Τα έξοδα ποιος τα πλήρωσε; Αναβάθμιση διαδικτύου. Τα έξοδα ποιος τα πλήρωσε; Τα σχολεία δεν έχουν δυνατότητα να μας υποστηρίζουν όλους με τα δίκτυα και τον εξοπλισμό που διαθέτουν.
-
Δ
Τα κακως κειμενα του δημοσιου σχολειου κρινουμε. Πρεπει να παραιτηθουμε επειδη πιθανον στον ιδιωτικο τομεα τα φροντιστηρια και τα σχολεια διαθετουν εξοπλισμο; Να διεκδικησουμε δεν μπορουμε;
Είναι τα φροντιστήρια τα άστρα και τα δημόσια σχολεία η γλάστρα και μάλιστα κοροϊδευτικά; Ο συγκεκριμένος που γράφει αυτό το μήνυμα έχει γνώση τι γίνεται σε όλα τα σχολεία και σε όλα τα φροντιστήρια και βγάζει συμπεράσματα; Ας μας πει λοιπόν σε όλα τα φροντιστήρια αν τους προμήθευσαν γραφίδες με κόστος του φροντιστήριου!
Επίσης ο συγκεκριμένος όταν του κάνουμε ερωτήσεις ποτέ δεν απαντάει να διευκρινήσει!
Και εγώ δουλεύω στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα το οποίο έχει στραβά. Αλλο το ένα άλλο το άλλο όμως στο παραπάνω μήνυμα του που παρέθεσα!
ΥΓ. Λοιπόν έχω φάει μια ποινή για αυτό που στείλατε και μια ποινή για αυτό που έστειλα εγώ ο ίδιος ως μήνυμα. Για να δω να ξαναστειλω και αυτό να φάω και άλλη ποινή...Έχει ενδιαφέρον το σύστημα ποινών!
-
Συνάδελφε έχεις εμμονή.Βγάζεις συμπεράσματα μόνος σου. Τα έχεις μπερδέψει. Είπα εγώ γλάστρα είναι το δημόσιο? Σε παρακαλώ σταματά. Και για να το σταματήσω εγώ θα σου πω πως είχα προτείνει από Νοεμβρη κιόλας για επανάληψη σχολικής χρονιάς. Μάλλον δεν το είχες δει γιατί τώρα τελευταία μπήκες εδώ.
-
Αυτό το πράγμα με τη γραφίδα έχει καταντήσει γραφικό. Να μου πεις ότι δεν μπορείς να κανεις μάθημα κατεύθυνσης γιατί θες να να εις τα παιδθα να κάνουν ασκήσεις κ να περνάς από πάνω να βλέπεις, το δέχομαι; προφανώς ισχύει κ δεν ειναο δικαιολογία. Αλλά να επικαλείσαι μονιμα ένα προβκημα που λύνεται ανέξοδα πχ η κάμερα παίρνει το χαρτι που γράφεις με το χέρι,δεν στέκει.
-
Αυτό το πράγμα με τη γραφίδα έχει καταντήσει γραφικό. Να μου πεις ότι δεν μπορείς να κανεις μάθημα κατεύθυνσης γιατί θες να να εις τα παιδθα να κάνουν ασκήσεις κ να περνάς από πάνω να βλέπεις, το δέχομαι; προφανώς ισχύει κ δεν ειναο δικαιολογία. Αλλά να επικαλείσαι μονιμα ένα προβκημα που λύνεται ανέξοδα πχ η κάμερα παίρνει το χαρτι που γράφεις με το χέρι,δεν στέκει.
Πες τα!
Αλλά από την άλλη αυτό που λες δεν μπορεί να διαχωρίσει τα κακα Δημόσια Σχολεία από τα καλά Φροντιστήρια!
Επίσης αν δεν κάνω κάποιο λάθος μπορείς ως εκπαιδευτικός να συνδεθείς με υπολογιστή και κινητό ταυτόχρονα. Και το δεύτερο να το χρησιμοποιήσεις ως γραφίδα. Επαναλαμβάνω δεν το έχω κάνει απλά επιβεβαιώστε όσοι το έχετε κάνει!
ΥΓ. Αυτό το μήνυμα δεν θα το στείλω στον administrator. Αν θέλετε μπορείτε να το κάνετε οι γνωστοί άγνωστοι!
-
Στην τηλεκπαίδευση χάνω τους μαθητές που με έχουν περισσότερο ανάγκη, τους αδύνατους μορφωτικά, οικονομικά, κοινωνικά. Προφανως και η ύλη αφομοιώνεται διαφορετικά απο τον κάθε μαθητή αλλά τα βασικά κάθε τάξης, όσα δηλαδή χρειάζονται για τις επόμενες χρονιές, στην κανονική τάξη τα μαθαίνανε ΟΛΟΙ. Με κόπο, με συνεχείς επαναλήψεις με το να είμαι απο πάνω τους και να τους πρήζω. Διαδικτυακά αυτό δεν γίνεται. Η εναλλακτική όμως δεν είναι να χαθεί η χρονιά για όλους. Έστω και αυτό το υποκατάστατο μαθήματος είναι καλύτερο απο να μην κάνουν απολύτως τίποτα. Υπάρχουν όμως καλύτερες λύσεις και αυτό ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΘΕΙ το καλοκαίρι και όχι να πάμε τελείως απροετοίμαστοι. Προσωπικά θεωρώ πολύ πιο αποτελεσματική την εκ περιτροπής διδασκαλία καθώς λιγότεροι μαθητές αυξάνουν την αποτελεσματικότητα του μαθήματος
Όσον αφορα τα τεχνικά μέσα, εμένα με βολεύει απλη σελίδα paint και γραφίδα, συνάδελφος δείχνει στην κάμερα χειρόγραφη σελίδα, άλλος πίνακα google και geogebra, παρόμοια αποτελέσματα έχουμε
-
Στην τηλεκπαίδευση χάνω τους μαθητές που με έχουν περισσότερο ανάγκη, τους αδύνατους μορφωτικά, οικονομικά, κοινωνικά. Προφανως και η ύλη αφομοιώνεται διαφορετικά απο τον κάθε μαθητή αλλά τα βασικά κάθε τάξης, όσα δηλαδή χρειάζονται για τις επόμενες χρονιές, στην κανονική τάξη τα μαθαίνανε ΟΛΟΙ. Με κόπο, με συνεχείς επαναλήψεις με το να είμαι απο πάνω τους και να τους πρήζω. Διαδικτυακά αυτό δεν γίνεται. Η εναλλακτική όμως δεν είναι να χαθεί η χρονιά για όλους. Έστω και αυτό το υποκατάστατο μαθήματος είναι καλύτερο απο να μην κάνουν απολύτως τίποτα. Υπάρχουν όμως καλύτερες λύσεις και αυτό ΕΠΡΕΠΕ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΘΕΙ το καλοκαίρι και όχι να πάμε τελείως απροετοίμαστοι. Προσωπικά θεωρώ πολύ πιο αποτελεσματική την εκ περιτροπής διδασκαλία καθώς λιγότεροι μαθητές αυξάνουν την αποτελεσματικότητα του μαθήματος
Όσον αφορα τα τεχνικά μέσα, εμένα με βολεύει απλη σελίδα paint και γραφίδα, συνάδελφος δείχνει στην κάμερα χειρόγραφη σελίδα, άλλος πίνακα google και geogebra, παρόμοια αποτελέσματα έχουμε
Επιτέλους αναλυτικά μηνύματα!
Μόνη μου ένσταση τα έντονα γράμματα.
Ο ιός δεν είναι μια απλή γριπη. Αργή επώαση και μεγάλος αριθμός ημερών που κόλλας τον άλλον.
Προφανώς η κατάσταση είναι διαφορετική από το καλοκαίρι. Τότε έλεγαν πως τα παιδιά δεν είναι επικίνδυνα. Τώρα φαίνεται πως είναι! Και στα μισά μισά παιδιά υπάρχουν οι εκπαιδευτικοί που και τμήματα αλλάζουν και σχολεία και πανε κάθε μέρα. Όταν λοιπόν φουντώνει κάτι ίσως το μισό μισό δεν είναι αποτελεσματικό.
ΥΓ. Τα παραπάνω περί αναφορών δεν πήγαιναν οπωσδήποτε στον math22. Για αυτόν λοιπόν που τα στέλνει όπως και για τον math22, που ζήτησα να τον αφήσει ο admin να γράφει ελεύθερα όπως και για μένα το πεδίο διαλόγου είναι εδώ μέσα. Όποιος λοιπόν αντέχει με επιχειρήματα αναπτυσσει τις θέσεις του!
-
Το μισό μισό έχει το προβκημα ότι τα παιδιά από συντονίζονται, ειδικά όσα έρχονται Τρίτη κ Πέμπτη. Βέβαια το καλοκαίρι ήταν λογικό να από συντονιστούν, αν γινόταν τώρα ίσως κ να μην φαινόταν τόσο πολύ. Σίγουρα είναι μια λύση καλύτερη από το να μην έρχονται καθολου. Εννοειται ότι στην τάξη γινόταν εξαιρετικό μάθημα τότε.
-
Οτι προσωπικη αντιπαραθεση υπαρχει μπορει να λυθει με μηνυματα προσωπικα. Οχι εδω. Θα παρακαλεσω να σεβαστειτε ολοι τους υπολοιπους συναδελφους.
-
Τα κακώς κείμενα του δημοσίου σχολείου κρίνουμε. Πρέπει να παραιτηθούμε επειδή πιθανόν στον ιδιωτικο τομέα τα φροντιστήρια και τα σχολεία διαθέτουν εξοπλισμό; Να διεκδικήσουμε δεν μπορούμε; Το καλοκαίρι έκανα αναβάθμιση λειτουργικού του υπολογιστή. Τα έξοδα ποιος τα πλήρωσε; Αναβάθμιση διαδικτύου. Τα έξοδα ποιος τα πλήρωσε; Τα σχολεία δεν έχουν δυνατότητα να μας υποστηρίζουν όλους με τα δίκτυα και τον εξοπλισμό που διαθέτουν.
Κάποιος θα μπορεί να ισχυριστεί ότι έκανες τις αναβαθμίσεις για να παίζεις παιχνίδια ή να βλέπεις νετφλιξ κλπ. Θέλω να πω ότι δεν είναι επιχείρημα αυτό.
Κατά τα άλλα, μην περιμένει κανείς εξοπλισμό από το κράτος (καπιταλισμός γαρ), εδώ για τους μαθητές το κουπόνι των 200 ευρώ ακόμα το δίνουν (μέσα στον Φεβρουάριο διάβαζα τις προάλλες). Τα έχουμε γράψει πολλές φορές.
-
@ dors
Συμφωνώ απολυτα. Τα εχω επισημάνει σε συζητήσεις με συμβούλους και εκπροσώπους παρατάξεων. Δυστυχώς όμως ουδέν.
@ Έσπερος
Θα τους συντονίζαμε εμείς. Κάθε τμήμα κανει 2 ημέρες και 3 ημέρες εναλλάξ ανα εβδομάδα, οπότε περισσότερη εργασία στο σπίτι και απαίτηση προετοιμασίας της από τους μαθητές.
-
@ Landau
Ώστε δεν είναι επιχείρημα ότι η πλατφόρμα για να λειτουργήσει απαιτεί πολύ καλό λογισμικό και πολύ καλή σύνδεση. Επιχείρημα είναι τα παιχνίδια κλπ!!
Το διάβασα και αυτό μετά από 35 χρόνια ανελλιπούς παρουσίας στις σχολικές αίθουσες.
Μην ξεχάσεις να στείλεις αγωνιστικούς χαιρετισμούς και να καλέσεις σε αγωνα κατά του καπιταλισμού. Σοβαρά το λεω και όχι ειρωνικά.
-
@ dors
Συμφωνώ απολυτα. Τα εχω επισημάνει σε συζητήσεις με συμβούλους και εκπροσώπους παρατάξεων. Δυστυχώς όμως ουδέν.
@ Έσπερος
Θα τους συντονίζαμε εμείς. Κάθε τμήμα κανει 2 ημέρες και 3 ημέρες εναλλάξ ανα εβδομάδα, οπότε περισσότερη εργασία στο σπίτι και απαίτηση προετοιμασίας της από τους μαθητές.
Στην απάντηση προς τον Εσπερο γράφεις και ως γιατρός; Θες να πάμε μαζί σε ένα νοσοκομείο στην εισαγωγή ασθενών ως υποψήφιοι covid και να εφαρμόσουμε τα μέτρα που παίρνονται στο σχολείο;
Απλά σε ενημερώνω ότι ενδεχομένως εγώ να έχω αναπτύξει αντισώματα...
ΥΓ. Παρακαλώ τους διαχειριστές να σβήσουν οποιαδήποτε ποινή έχει επιβληθεί σε αλλους, ως απάντηση στα μηνύματα μου. Τις δικές μου ποινές τις θέλω αυτούσιες να τις χαιρομαι. Εξάλλου το σκορ πρέπει να είναι 3-1 στις ποινές. 3 δικές μου αναφορές στον εαυτό μου και μια από άλλον!
-
@ Landau
Ώστε δεν είναι επιχείρημα ότι η πλατφόρμα για να λειτουργήσει απαιτεί πολύ καλό λογισμικό και πολύ καλή σύνδεση. Επιχείρημα είναι τα παιχνίδια κλπ!!
Το διάβασα και αυτό μετά από 35 χρόνια ανελλιπούς παρουσίας στις σχολικές αίθουσες.
Μην ξεχάσεις να στείλεις αγωνιστικούς χαιρετισμούς και να καλέσεις σε αγωνα κατά του καπιταλισμού. Σοβαρά το λεω και όχι ειρωνικά.
Τι λογισμικό επιπλέον χρειάζεται η πλατφόρμα για να λειτουργήσει; Η σύνδεση που σου δίνεται μια χαρά δουλεύει αν έχεις καλό ίντερνετ στην περιοχή σου. Εγώ με adsl μπορεί να έχω καλύτερη σύνδεση από vdsl μαθητή μια δεδομένη στιγμή ανάλογα της περιοχής που βρισκόμαστε! Εκτός από γιατρός είσαι και τεχνικός software και δικτύων;
Τώρα εσύ να υποθέσω ότι δεν την λες για τα πολιτικά πιστεύω σε συνομιλητή σου εδώ μέσα! Διδάσκεις 35 χρόνια και απαντάς έτσι σε συνομιλητή σου;
Τι έγινε εμένα γιατί δεν απαντάς; Μήπως προτιμάς να με αναφέρεις;
Φυσικά εμένα μπορεί να με πετάξει ο διαχειριστής που πιθανώς σου κάνει τα χατίρια εκτός. Θα περιμένω μερικές μερουλες και θα ξαναμπώ με άλλο nickname. Άλλη ip. Και άλλο eMail. Τσάμπα όλα αυτα! Χωρίς να χρεώσω το Δημόσιο. Εσύ θα το αντεχες αυτό ή πάλι δεν μπορείς να αποχωριστείς το προφίλ σού;
Εντελώς πάντως προτρεπτικα ξαναδιάβασε τι λέει ο Landau και τι εννοεί! Ίσως μια δεύτερη ανάγνωση να είναι καλύτερη από την πρώτη!
-
Ευτυχώς που Δήμοι και Περιφέρειες αποφάσισαν την αναστολή της λειτουργίας των σχολείων όλων των βαθμίδων στις περιοχές τους αυτές τις μέρες κι έτσι δε θα κινδυνεύσει κανένας ούτε από τον ιό ούτε από τις πολικές θερμοκρασίες στις αίθουσες λόγω "Μήδειας", τουλάχιστον αυτό το μικρό διάστημα...
-
Κάποιος θα μπορεί να ισχυριστεί ότι έκανες τις αναβαθμίσεις για να παίζεις παιχνίδια ή να βλέπεις νετφλιξ κλπ. Θέλω να πω ότι δεν είναι επιχείρημα αυτό.
Κατά τα άλλα, μην περιμένει κανείς εξοπλισμό από το κράτος (καπιταλισμός γαρ), εδώ για τους μαθητές το κουπόνι των 200 ευρώ ακόμα το δίνουν (μέσα στον Φεβρουάριο διάβαζα τις προάλλες). Τα έχουμε γράψει πολλές φορές.
Σύμφωνα με το νέο νομοσχέδιο που περιλαμβάνει και την τηλεργασία:
Γενικά, ο εργοδότης είναι υπεύθυνος για την παροχή, εγκατάσταση και συντήρηση του αναγκαίου εξοπλισμού για κανονική τηλεργασία , εκτός αν ο τηλεργαζόμενος χρησιμοποιεί τον δικό του εξοπλισμό.
Όταν η τηλεργασία εκτελείται κανονικά, ο εργοδότης καλύπτει το κόστος που συνδέεται άμεσα μ’ αυτή την εργασία, και ιδίως το κόστος των επικοινωνιών.
Ο εργοδότης παρέχει στον τηλεργαζόμενο κατάλληλη τεχνική υποστήριξη.
Ο εργοδότης έχει την ευθύνη, για τις δαπάνες που συνδέονται με την απώλεια και τη ζημιά στον εξοπλισμό και στα δεδομένα που χρησιμοποιούνται από τον τηλεργαζόμενο.
Πηγή: https://www.kepea.gr/aarticle.php?id=269
Απλά εμείς οι εκπαιδευτικοί ανήκουμε σε έναν άκρως αυτοενοχικό κλάδο και ντρεπόμαστε να διεκδικήσουμε ακόμα και αυτά που δικαιούμαστε...
-
Έχω ακούσει ιδιωτικό υπάλληλο που ταξίδευε με το δικό του ΙΧ για δουλειά κ του πλήρωναν βενζίνη, διόδια κ ίσως κ κατιτις για τα έξοδα του δρόμου, να διαμαρτύρεται που δεν τιυ πλήρωναν κ κάτι για το σέρβις λόγω φθοράς του αυτοκινήτου. Αυτά έτσι πληροφοριακά για εκπαιδευτικούς που αυτομαστιγώνονται.
-
Πες τα!
Αλλά από την άλλη αυτό που λες δεν μπορεί να διαχωρίσει τα κακα Δημόσια Σχολεία από τα καλά Φροντιστήρια!
Επίσης αν δεν κάνω κάποιο λάθος μπορείς ως εκπαιδευτικός να συνδεθείς με υπολογιστή και κινητό ταυτόχρονα. Και το δεύτερο να το χρησιμοποιήσεις ως γραφίδα. Επαναλαμβάνω δεν το έχω κάνει απλά επιβεβαιώστε όσοι το έχετε κάνει!
ΥΓ. Αυτό το μήνυμα δεν θα το στείλω στον administrator. Αν θέλετε μπορείτε να το κάνετε οι γνωστοί άγνωστοι!
Και αυτό και άλλα...στα φροντιστήρια έδωσαν γραφίδες!!!! Μα καλά πού ζούνε μερικοί!!! Δίνουν μεροκάματο 3ε και θα τους πάρουν γραφίδα...φίλοι μου, ηρεμήστε! Προφανώς τρολάρει ο τύπος. Δεν εξηγείται αλλιώς. Επανάληψη της χρονιάς να γινόταν αν μας είχαν σε αναστολή με τα 534ε και όχι να κάνουμε όλες τις ώρες μας στην τηλεκπαίδευση και ξανά μάθημα σε διακοπές. Αρκετά με τα αστεία μερικών...είναι η εργασία απαιτητική...ο καθένας έκανε το καλύτερο που μπορούσε. Και προχωρήσαμε μια χαρά! Ο κυρ math, τόση κλάψα για τη γραφίδα...λες και αυτή θα έσωζε το έτος από μόνη της!!!
Δεν γίνεται και να εργάζεσαι κανονικά και πιο σκληρά και να απαιτείται να επαναλάβεις όσα έχεις ήδη διδάξει...θα φτάσουμε την ύλη του 2ου έτους σε λίγο. Λίγο κάλμα βρε συνάδελφοι!! Και οι περισσότεροι όταν ανοίξαμε σπεύσανε να κάνουν διαγωνίσματα...άλλη μανία και αυτή!! Για να αποδειχθεί ότι οι μαθητές ανταποκρίθηκαν το ίδιο...δεν τους φταίει το μέσον. Κάποια παιδιά έχουν αποφασίσει στο Λύκειο για το μέλλον τους... στους μικρούς μαθητές έχει άλλη αξία το δια ζώσης μάθημα. Παρακινούνται διαφορετικά.
-
@ μυωπία
Εξαιρετικά χρήσιμος ο σύνδεσμος που παρέθεσες.
@ aquarius2021
Αδυνατώ να καταλάβω το πνεύμα των προσωπικών σου επιθέσεων.
-
Ο Δήμαρχος Θάσου Ελευθέριος Κυριακίδης, μόλις ενημερώθηκε ότι εντοπίστηκαν κρούσματα της βρετανικής μετάλλαξης του κορονοϊού σε μαθητές της Θάσου, έστειλε νέο αίτημα -είχε στείλει και άλλο- προς τους αρμόδιους Υπουργούς και υπηρεσίες για την άμεση αναστολή της διά ζώσης εκπαίδευσης όλων των σχολικών μονάδων της Θάσου.Έκκληση του δημάρχου Θάσου: Κλείστε τα σχολεία για να προστατευτούμε από τη βρετανική μετάλλαξη
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/ekklisi-tou-dimarxou-thasou-kleiste-ta-sxoleia-gia-na-prostateytoume-apo-ti-vretaniki-metallaksi/3223477/
-
Ο Δήμαρχος Θάσου Ελευθέριος Κυριακίδης, μόλις ενημερώθηκε ότι εντοπίστηκαν κρούσματα της βρετανικής μετάλλαξης του κορονοϊού σε μαθητές της Θάσου, έστειλε νέο αίτημα -είχε στείλει και άλλο- προς τους αρμόδιους Υπουργούς και υπηρεσίες για την άμεση αναστολή της διά ζώσης εκπαίδευσης όλων των σχολικών μονάδων της Θάσου.Έκκληση του δημάρχου Θάσου: Κλείστε τα σχολεία για να προστατευτούμε από τη βρετανική μετάλλαξη
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/ekklisi-tou-dimarxou-thasou-kleiste-ta-sxoleia-gia-na-prostateytoume-apo-ti-vretaniki-metallaksi/3223477/
Αντί να ζητήσει να κλείσουν τα σχολεία ο δήμαρχος καλύτερα να ζητήσει να κάνουν τεστ όσοι έρχονται στο νησί.Τα παιδιά δε κόλλησαν τη μετάλλαξη ουρανοκατέβατα αλλά απο κάποιον ενήλικα.
-
Ο Δήμαρχος Θάσου Ελευθέριος Κυριακίδης, μόλις ενημερώθηκε ότι εντοπίστηκαν κρούσματα της βρετανικής μετάλλαξης του κορονοϊού σε μαθητές της Θάσου, έστειλε νέο αίτημα -είχε στείλει και άλλο- προς τους αρμόδιους Υπουργούς και υπηρεσίες για την άμεση αναστολή της διά ζώσης εκπαίδευσης όλων των σχολικών μονάδων της Θάσου.Έκκληση του δημάρχου Θάσου: Κλείστε τα σχολεία για να προστατευτούμε από τη βρετανική μετάλλαξη
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/ekklisi-tou-dimarxou-thasou-kleiste-ta-sxoleia-gia-na-prostateytoume-apo-ti-vretaniki-metallaksi/3223477/
Γνώμη μου, αντί να κλείνουν σχολεία και οικονομία, ίσως θα μπορούσε να ενισχυθεί η πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας στο μέρος αυτό, αλλά και αλλού, και να προφυλάσσονται οι ευπαθείς ομάδες λίγο περισσότερο.
-
Δηλαδή η θεραπεία καλύτερη από την πρόληψη;
Να σε κάψω Γιάννη να σε αλείψω λάδι...
-
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-paratasi-tou-lockdown-i-kakokairia-fernei-ayksisi-ton-krousmaton/3223806/ Σαρηγιάννης: Παράταση του lockdown – Η κακοκαιρία φέρνει αύξηση των κρουσμάτων Μιλώντας στο MEGA, ο κ. Σαρηγιάννης υποστήριξε πως θα ήταν πολύ καλό το να παραταθεί μία εβδομάδα το lockdown, για να είναι πιο εύκολα διαχειρίσιμη η κατάσταση.
Σημείωσε δε, πως μια παράταση δύο εβδομάδων θα ήταν ακόμα καλύτερη, ώστε με καλύτερους όρους να πάμε προς το Πάσχα.
-
Κάποιος θα μπορεί να ισχυριστεί ότι έκανες τις αναβαθμίσεις για να παίζεις παιχνίδια ή να βλέπεις νετφλιξ κλπ. Θέλω να πω ότι δεν είναι επιχείρημα αυτό.
Κατά τα άλλα, μην περιμένει κανείς εξοπλισμό από το κράτος (καπιταλισμός γαρ), εδώ για τους μαθητές το κουπόνι των 200 ευρώ ακόμα το δίνουν (μέσα στον Φεβρουάριο διάβαζα τις προάλλες). Τα έχουμε γράψει πολλές φορές.
Το στενό συγγενικό μου πρόσωπο πάντως, που πήρε σχεδόν 400 ευρώ από την εταιρία του για αναβάθμιση εξοπλισμού στην 1η καραντίνα, ενώ ήδη του παρέχουν λαπτοπ εταιρικό, δεν τον ρώτησε κανένας εάν με το vdsl που πήρε βλέπει netflix.
-
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-paratasi-tou-lockdown-i-kakokairia-fernei-ayksisi-ton-krousmaton/3223806/ Σαρηγιάννης: Παράταση του lockdown – Η κακοκαιρία φέρνει αύξηση των κρουσμάτων Μιλώντας στο MEGA, ο κ. Σαρηγιάννης υποστήριξε πως θα ήταν πολύ καλό το να παραταθεί μία εβδομάδα το lockdown, για να είναι πιο εύκολα διαχειρίσιμη η κατάσταση.
Σημείωσε δε, πως μια παράταση δύο εβδομάδων θα ήταν ακόμα καλύτερη, ώστε με καλύτερους όρους να πάμε προς το Πάσχα.
Απλά για γέλια ο κύριος.Ο κόσμος κλείνεται στα σπίτια κ είναι πιο εύκολη η μετάδοση.Λογική πεντάχρονου.Μέσα δε θέτε έξω δε θέτε ε τι θέτε τελικά.. ;D ;D ;D
-
Απλά για γέλια ο κύριος.Ο κόσμος κλείνεται στα σπίτια κ είναι πιο εύκολη η μετάδοση.Λογική πεντάχρονου.Μέσα δε θέτε έξω δε θέτε ε τι θέτε τελικά.. ;D ;D ;D
Το να τους έχουμε ανάγκη ως πολίτες μεχρι να δύσει ο ήλιος....
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/synagermos-sto-loutraki-krousma-koronoiou-sto-gymnasio/3225053/
κρουσμα σε Γυμνάσιο
-
Τρομακτικό ήταν σήμερα το μεσημέρι που πήγα να πάρω το παιδί μου από το γυμνάσιο του και βρήκα ασθενοφόρο μέσα να παίρνει μαθήτρια που λιποθύμησε και στην συνέχεια δεν ένιωθε τα πόδια της. Το παιδί είναι στο νοσοκομείο και δεν έχει συνέλθει. Δεν λέω ότι έχει καμία σχέση με τον κορονοϊό αλλά νομίζω ότι η κατάσταση είναι τρομακτική. Το να παίρνουμε τα παιδιά μας από το σχολείο και να αναρωτιομαστε αν είναι καλά.
-
https://www.newsit.gr/ellada/kapravelos-Lockdown-mexri-ton-aprilio/3225844/ (https://www.newsit.gr/ellada/kapravelos-Lockdown-mexri-ton-aprilio/3225844/)
Λέτε; Ο άνθρωπος δείχνει συμπαθέστατος, αλλά... θα τον ακούσουν;
-
Μετά θα πει Μάιο, ε και μετα έχουμε τον τουρισμο όπου όλοι θα είναι οκ
-
Μάς δουλεύουν "ψιλό γαζί" ...
Δεν έλεγαν στα κανάλια που έβγαιναν το Νοέμβρη και το Δεκέμβρη, ότι θ' ανοίξουν τα σχολεία, μόλις πέσουν τα κρούσματα στα 300-400; Αντίθετα, άνοιξαν όλα τα σχολεία (και τη Δευτ/θμια), όταν τα κρούσματα είχαν αρχίσει να αυξάνουν και πάλι και τώρα που τα κρούσματα είναι 1.500-, έκλεισαν με καθολικό lockdown μόνο την Αττική, η οποία, παρ' όλ' αυτά, εξακολουθεί και δίνει μεγάλο αριθμό κρουσμάτων! Επιπλέον, δε, όλοι σχεδόν οι νομοί της χώρας, ακόμη και νησιά, εμφανίζουν άσχημη εικόνα στα κρούσματα, πολλά σχολεία κλείνουν κι οι μεταλλάξεις δίνουν και παίρνουν! Πολλοί δήμαρχοι ζητούν με επιστολές τους από την Κεραμέως να κλείσουν τα σχολεία στους Δήμους τους, έστω για μια εβδομάδα κι οι εμβολιασμοί προχωρούν αργά...
Απορώ τι κάθονται και περιμένουν και δεν εφαρμόζουν ένα καθολικό lockdown σ' όλη τη χώρα για 2 τουλάχιστον εβδομάδες, ειδικά από τη στιγμή που δεν έχει τελειώσει ακόμη ο χειμώνας και έχουν πλέον παραδεχτεί πως τα σχολεία είναι οι πολλαπλασιαστές του ιού...
-
Εγώ προβληματίζομαι για το εξής: Πρώτον, πρέπει να έχουν το θάρρος να παραδεχτούν ότι το σχολικό έτος τινάχτηκε στον αέρα, τουλάχιστον στην Αττική. Έχουμε μαθητές που με ευθύνη των εταιρειών τηλεπικοινωνίας δεν έχουν σήμα και έχουν χάσει το α΄ τετράμηνο σχεδόν ολοσχερώς. Καμία ευθύνη, δεν κουνιέται ρούπι. Αυτά τα παιδιά κινδυνεύουν να χάσουν την χρονιά, και να παραπεμφθούν σε επιτροπή για προφορικές εξετάσεις. Δεν βλέπω την υπουργό μας να ενδιαφέρεται...
Από την άλλη, έχω συγγενή στην Πάτρα, ο οποίος μού λέει ότι η εικόνα που παρουσιάζεται για την Αχαία και ειδικά για την Πάτρα είναι διαστρεβλωμένη από τα ΜΜΕ και ότι δεν έχουν πρόβλημα τα νοσοκομεία εκεί.
-
Εμένα αυτό που με ανησυχεί είναι ότι ακόμα δεν μπορούμε να εμβολιαστούμε. Έχουν εμβολιαστεί υγειονομικοί, στρατιωτικοί, ηλικιωμένοι, αλλά για εκπαιδευτικούς δεν προβλέπεται κάτι. Είμαστε εκτεθειμένοι χωρίς καμία προστασία. Σε νησί πολύ κοντά στο δικό μας ο κορονοιός κάνει πάρτι και είναι θέμα χρόνου πότε θα φτάσει και σε εμάς.
-
Ο νόμος μας από χτες στο κόκκινο. :-\ Τα πήγαινε έλα με την Αχαΐα μας έφαγαν. Αλλά αυτό δεν θα σταματήσει ούτε τώρα.
-
Εμένα αυτό που με ανησυχεί είναι ότι ακόμα δεν μπορούμε να εμβολιαστούμε. Έχουν εμβολιαστεί υγειονομικοί, στρατιωτικοί, ηλικιωμένοι, αλλά για εκπαιδευτικούς δεν προβλέπεται κάτι. Είμαστε εκτεθειμένοι χωρίς καμία προστασία. Σε νησί πολύ κοντά στο δικό μας ο κορονοιός κάνει πάρτι και είναι θέμα χρόνου πότε θα φτάσει και σε εμάς.
Το έχουμε ξαναπεί: μας "δουλεύουν" κανονικά, ούτε μέτρα ούτε μέριμνα ούτε προστασία, όλα αφημένα στην τύχη...
Γιατί δεν έρχεται η Κεραμέως, όχι πολύ, μια - δυο εβδομάδες να διδάξει σ' ένα σχολείο μεγάλης πόλης (όχι μικρού νησιού με 5-6 μαθητές), αλλά με 25 και 27 μαθητές ανά αίθουσα, όπως αντιμετωπίζουμε όλοι μας σχεδόν, να δούμε θα αισθάνεται άνετα να διδάξει ή θα τρέμει το φυλλοκάρδι της; Αλλά ξέχασα: τώρα έχει αντισώματα...
-
Εμένα αυτό που με ανησυχεί είναι ότι ακόμα δεν μπορούμε να εμβολιαστούμε. Έχουν εμβολιαστεί υγειονομικοί, στρατιωτικοί, ηλικιωμένοι, αλλά για εκπαιδευτικούς δεν προβλέπεται κάτι. Είμαστε εκτεθειμένοι χωρίς καμία προστασία. Σε νησί πολύ κοντά στο δικό μας ο κορονοιός κάνει πάρτι και είναι θέμα χρόνου πότε θα φτάσει και σε εμάς.
μπορείτε να ενημερωθείτε για τα συγκριτικά στοιχεία μεταξύ κορωνοϊου και θανάτων από γρίπη. Με αυτούς τους αριθμούς ως δεδομένο, ανησυχούσατε και είχατε κάνει και το εμβόλιο της γρίπης;;;Διότι τότε, δεν ειδα να κλείνουν σχολεία, οικονομία και ολοκληρη η ζωή μας......
-
Υπάρχει καμιά αμφιβολία ότι είμαστε εκτεθειμένοι όταν κάθε ώρα αλλάζουμε τμήμα με περίπου 25 άτομα;
-
μπορείτε να ενημερωθείτε για τα συγκριτικά στοιχεία μεταξύ κορωνοϊου και θανάτων από γρίπη. Με αυτούς τους αριθμούς ως δεδομένο, ανησυχούσατε και είχατε κάνει και το εμβόλιο της γρίπης;;;Διότι τότε, δεν ειδα να κλείνουν σχολεία, οικονομία και ολοκληρη η ζωή μας......
Ακριβώς. Να δείτε πόσοι πεθαίνουν από τη γρίπη ανά έτος! Λιγότεροι από 100. Σχεδόν 60 στη χώρα μας. Από κόβιντ; Πόσες χιλιάδες φτάσαμε; Μην δημιουργείτε εντυπώσεις, κύριοι. Εξαπλώνεται γρήγορα και είμαστε όλοι εκτεθειμένοι. Αν δεν είχε διατεθεί τόσο γρήγορα το εμβόλιο της γρίπης ίσως να μιλούσαμε για μια ακόμη πανδημία. Η πραγματικότητα όμως είναι άλλη. Αυτή την πανδημία αντιμετωπίζουμε και ας είμαστε τουλάχιστον ρεαλιστές.
-
Κανα εμβόλιο τώρα που θα μπει στη σειρά η γενική θα κάνουμε συναδελφοι? Διότι στην ειδική τα ποσοστά είναι πολύ χαμηλα
-
μπορείτε να ενημερωθείτε για τα συγκριτικά στοιχεία μεταξύ κορωνοϊου και θανάτων από γρίπη. Με αυτούς τους αριθμούς ως δεδομένο, ανησυχούσατε και είχατε κάνει και το εμβόλιο της γρίπης;;;Διότι τότε, δεν ειδα να κλείνουν σχολεία, οικονομία και ολοκληρη η ζωή μας......
Ναι, φυσικά έχω κάνει το εμβόλιο της γρίπης. Δεν υποστήριξα ούτε υποστηρίζω το κλείσιμο της οικονομίας και των σχολείων. Απλώς διατύπωσα την άποψη ότι πρέπει να δοθεί άμεσα στους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα να κάνουν και το εμβόλιο του κορωνοΐού.
-
Κανα εμβόλιο τώρα που θα μπει στη σειρά η γενική θα κάνουμε συναδελφοι? Διότι στην ειδική τα ποσοστά είναι πολύ χαμηλα
Άλλο ένα ειρωνικό post από τον γνωστό "insider" του υπουργείου. Να σε ενημερώσω ότι δεν κατέβηκαν οι εξωγήινοι, αλλά τα σχολεία έκλεισαν 8 μέρες μετά την επαναλειτουργία τους. Θυμάσαι με πόση ειρωνεία μας απευθυνόσουν όταν λέγαμε ότι είναι θέμα χρόνου να ξανακλείσουν τα σχολεία; Κάτι για εξωγήινους μας έλεγες.
Το εμβόλιο όπως και κάθε άλλη ιατρική πράξη είναι προαιρετική. Κανείς δεν μπορεί να σε υποχρεώσει να ακολουθήσεις οποιαδήποτε ιατρική πράξη. Και αυτή την βασική αρχή της βιοηθικής εγώ θα την υπερασπίζομαι, παρόλο που προσωπικά θα εμβολιαστώ και ήδη έχουν εμβολιαστεί και άλλα μέλη της οικογένειάς μου.
Αν θες να κρατάς την κοινωνία ανοιχτή δεν κάνεις επικοινωνία. Ούτε αμολάς insiders να ειρωνεύονται και να κατηγορούν κόσμο στα social media και στα forum. Παίρνεις μέτρα δημόσιας υγείας, τα οποία βρίσκονται σε γελοίο επίπεδο στην Ελλάδα.
Για να καταλαβέτε πόσο τρύπια είναι τα υποτιθέμενα πρωτόκολλα του ΕΟΔΥ, σας περιγράφω απλώς ένα περιστατικό από το σχολείο μου. Στις μόλις 8 μέρες λειτουργίας του! Δεν μπορώ να φανταστώ τι θα γινόταν αν μέναμε για μεγαλύτερο διάστημα ανοιχτοί. Μαθήτρια ενός τμήματος αρρωσταίνει την 3η μόλις μέρα επαναλειτουργίας του σχολείου. Ενημερώνει το σχολείο και μας ρωτά πού μπορεί να απευθυνθεί για τεστ. Την παραπέμπουμε στον ΕΟΔΥ, ο οποίος της ζητά να μείνει 5(!) μέρες στο σπίτι και αν τα συμπτώματα επιμείνουν, τότε να καλέσει για να την κατευθύνουν για τεστ. Φυσικά, μετά από λίγες μέρες κι ενώ η κοπέλα δεν ξέρει από τι πάσχει, μένει άρρωστη το σπίτι και η μαθήτρια που καθόταν μπροστά της -τι τυχαίο. Να μην τα πολυλογώ: με τις καθυστερήσεις του ΕΟΔΥ, μαθαίνουμε ότι η μαθήτρια πάσχει από κορονοϊό την ημέρα που ξανακλείσαμε, μια εβδομάδα μετά την πρώτη μέρα απουσίας της δηλαδή. Κλείνει το σχολείο και μέχρι σήμερα έχουν προκύψει άλλα 3 κρούσματα στο ίδιο τμήμα, το καθένα με διαφορά 2-3 ημερών σε σχέση με το άλλο. Τι θα γινόταν δηλαδή αν είχαμε μείνει ανοιχτοί;
Εμβόλια θα κανουμε λοιπόν κύριε math22. Επειδή όμως τα παιδιά δεν προβλέπεται να κάνουν εμβόλιο, πείσε με ότι του χρόνου με τα χάλια του ΕΟΔΥ και τις λογικές συγκάλυψης δε θα ξανακλείσουν τμήματα και σχολεία. Και μετά έλα να κατηγορήσεις για άλλη μια φορά τους πολίτες.
-
Έκλεισαν τα σχολεία σε όλη την Ελλάδα? Και εγώ τότε που παω? Επίσης καθολου ειρωνεία. Τα ποσοστά είναι πολύ χαμηλά για τον εμβολιασμό. Αυτά για τον ΕΟΔΥ που λες είναι πραγματικότητα αλλά δεν αφορά τον εμβολιασμό. Και ναι θα κάνω έκκληση στους συναδέλφους να εμβολιαστούν. Που το πρόβλημα?
-
Σταθερά σε υψηλά επίπεδα τα κρούσματα κορωνοϊού | Ειδήσεις | 21/02/2021 https://www.youtube.com/watch?v=vmIrO3mg2y8
-
Κανα εμβόλιο τώρα που θα μπει στη σειρά η γενική θα κάνουμε συναδελφοι? Διότι στην ειδική τα ποσοστά είναι πολύ χαμηλα
Από πού προκύπτει αυτό; Σε κανένα άμεσο χρονοδιάγραμμα δε έχουμε δει κάτι τέτοιο. Αν έχεις διαφορετική πληροφόρηση, ενημέρωσέ μας
-
Στη Θεσσαλονίκη για όσους δεν το γνωρίζουν τέθηκε σε αυστηρό lockdown μία συνοικία, η οποία δεν διαχωρίζεται με κάποιο φυσικό όριο από τις γειτονικές της. Έτσι, σε έναν δρόμο μπορεί τα μισά σπίτια να ανήκουν στην συνοικία που τέθηκε σε αυστηρό lockdown και στα άλλα μισά να λειτουργούν κομμωτήρια, σχολεία, κ.λπ.
Ο λόγος του αυστηρού lockdown είναι το μεταλλαγμένο νοτιοαφρικάνικο στέλεχος που εντοπίστηκε και που φαίνεται να προσπαθούν να αποφύγουν τη διάδοσή του οι ειδικοί.
Προσέξτε τι θα γίνει με τους μαθητές του δήμου που φοιτούν σε γειτονικά σχολεία που ανήκουν σε άλλους δήμους:
Το θέμα ξεκαθάρισε ο περιφερειακός διευθυντής εκπαίδευσης στην Κεντρική Μακεδονία, κ. Αλέξανδρος Κόπτσης, μιλώντας στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων της ΕΡΤ3.
Είπε ότι οι μαθητές του δήμου Κορδελιού-Ευόσμου που φοιτούν σε σχολεία γειτονικών δήμων, δεν θα μετακινηθούν και θα κάνουν τηλεκπαίδευση.
Αυτό συνάγεται, όπως τόνισε, από το άρθρο 4 της ΚΥΑ που εκδόθηκε το Σάββατο, 21/2/2021, σύμφωνα με το οποίο απαγορεύονται οι υπερτοπικές μετακινήσεις, εκτός εάν πρόκειται για λόγους εργασίας ή υγείας.
Αναφορικά με το πώς θα κάνουν τηλεκπαίδευση οι μαθητές που πηγαίνουν σχολείο σε άλλο δήμο από τη στιγμή που τα τμήματά τους λειτουργούν κανονικά, ο κ. Κόπτσης εξήγησε στη Voria.gr πως υπάρχουν δύο τρόποι.
Ο πρώτος είναι με τη σύγχρονη, ταυτόχρονη τηλεκπαίδευση. Ο εκπαιδευτικός θα έχει δηλαδή μαζί του υπολογιστή με την κάμερα στραμμένη στον πίνακα ώστε ο μαθητής που δεν είναι παρών να παρακολουθεί κανονικά την παράδοση.
Στη δεύτερη περίπτωση, τα σχολεία αναλαμβάνουν να συγκεντρώσουν τα e-mail των μαθητών που δεν μπορούν να μεταβούν στα σχολεία τους, ώστε εκπαιδευτικοί που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες και δεν διδάσκουν, να αναλάβουν την τηλεκπαίδευσή τους για όσο διάστημα διαρκέσουν τα μέτρα.
Πηγή: https://www.voria.gr/article/kordelio-evosmos-ti-tha-gini-me-tous-mathites-pou-pigenoun-scholio-se-allo-dimo
Τι να πρωτοσχολιάσει κανείς.... Τη σύγχρονη εκπαίδευση που καλούνται να κάνουν οι εκπαιδευτικοί; Το αστείο του πράγματος ότι τα γειτονόπουλα των ίδιων μαθητών θα πηγαίνουν κανονικά στο σχολείο λόγω της τυπικής ένταξης της διεύθυνσής κατοικίας τους στον έναν ή τον άλλο δήμο; Το γεγονός ότι οι μαθητές θεωρούνται επικίνδυνοι για τα γειτονικά σχολεία και καλούνται να μείνουν στο σπίτι τους ενώ οι γονείς τους μπορούν να εργάζονται κανονικά σε οποιαδήποτε περιοχή της Θεσσαλονίκης (ανάμεσά τους και εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σ’ αυτά τα γειτονικά σχολεία);
Άλλο ένα φωτεινό παράδειγμα επιστημονικότητας και ορθολογικής διαχείρισης. ::)
-
..........
Η Αχαΐα με κλειστά σχολεία. Οι εκπαιδευτικοί από την Αχαΐα εργάζονται κανονικά στους γύρω νομούς. Εγώ σε κόκκινο νομό εργάζομαι σε Δήμο που εξαιρείται από το κόκκινο μόλις 10 λεπτά από το σπίτι μου που είναι στο κόκκινο. Σε όλο τον νομό τα λύκεια κλειστά αλλά στους δύο δήμους που εξαιρούνται ανοιχτά με τους ίδιους εκπαιδευτικούς που συμπληρώνουν ωράρια σε κόκκινους δήμους. Ποιος και πού θα κάνει τηλεκπαιδευση;;;;;;;;
Πώς εξαιρείται ένας Δήμος μέσα σε έναν νομό;
-
Είναι καιιρός να κλείσουν όλα έστω για δυο βδομάδες. Δεν γίνεται δουλειά με τους μισούς σε καραντίνα. Είναι όμως κι αυτοί οι εγκάθετοι που υπονόμευαν τόσο καιρό την τηλεκπαίδευση και πίεζαν για άνοιγμα. Ψυχολογικά είμαστε καλά τώρα. Όσο στενεύουν τα περιθώρια λόγω πολλών κρουσμάτων όμως το στρες είναι έντονο σε μαθητές και εκπαιδευτικούς. Εμβολιασμοί τώρα! Αλλιώς να κλείσουμε. Ξέρω πολλούς εκτός σειράς εμβολιασμένους. Είναι άραγε οι μπλε εμβολιασμοί αυτοί; Να απαιτήσουμε εμβολιασμούς για όλους τους εκπαιδευτικούς! Τηλεκπαίδευση αλλιώς μέχρι να εμβολιαστούμε.
-
Έκλεισαν τα σχολεία σε όλη την Ελλάδα? Και εγώ τότε που παω? Επίσης καθολου ειρωνεία. Τα ποσοστά είναι πολύ χαμηλά για τον εμβολιασμό. Αυτά για τον ΕΟΔΥ που λες είναι πραγματικότητα αλλά δεν αφορά τον εμβολιασμό. Και ναι θα κάνω έκκληση στους συναδέλφους να εμβολιαστούν. Που το πρόβλημα?
Θα μεπίτε από ώρα σε ώρα σε καραντίνα και εσείς και τότε θα κοπεί απότομα η ειρωνεία! Να δω πώς θα προχωράς τότε την ύλη. Πραγματικά είναι αστείο που δεν αντιλαμβάνεσαι το μέγεθος της κατάστασης. Υπολειτουργούμε με ανοιχτά σχολεία σε αυτές τος συνθήκες. Χάνονται πολλές ώρες. Επειδή αφορούν μεμονωμένα μαθήματα ή μαθητές δεν ενδιαφέρεσαι; Μόνο το δικό σου είναι σημαντικό; Και ας μην υπάρχει κοινό;
Εμβολιασμοί τώρα! Ένα 5% μπορεί μα μην θέλει να εμβολιαστεί. Δεν πειράζει. Δεν θα χαρακτηρίζουμε το σύνολο από την μειοψηφία. Αυτή η μειοψηφία θα αντιμετώπιζε τον καρκίνο με βότανα μέχρι θανάτου ή θα εμπιστευόταν τις τρίχες του για διάγνωση. Υπάρχουν και αυτοί. Είναι όμως λίγοι. Η κυβέρνηση οφείλει να μας προστατεύσει.
-
Θα μεπίτε από ώρα σε ώρα σε καραντίνα και εσείς και τότε θα κοπεί απότομα η ειρωνεία! Να δω πώς θα προχωράς τότε την ύλη. Πραγματικά είναι αστείο που δεν αντιλαμβάνεσαι το μέγεθος της κατάστασης. Υπολειτουργούμε με ανοιχτά σχολεία σε αυτές τος συνθήκες. Χάνονται πολλές ώρες. Επειδή αφορούν μεμονωμένα μαθήματα ή μαθητές δεν ενδιαφέρεσαι; Μόνο το δικό σου είναι σημαντικό; Και ας μην υπάρχει κοινό;
Εμβολιασμοί τώρα! Ένα 5% μπορεί μα μην θέλει να εμβολιαστεί. Δεν πειράζει. Δεν θα χαρακτηρίζουμε το σύνολο από την μειοψηφία. Αυτή η μειοψηφία θα αντιμετώπιζε τον καρκίνο με βότανα μέχρι θανάτου ή θα εμπιστευόταν τις τρίχες του για διάγνωση. Υπάρχουν και αυτοί. Είναι όμως λίγοι. Η κυβέρνηση οφείλει να μας προστατεύσει.
Ειρωνεια που ζητάω να εμβολιαστούν όλοι οι εκπαιδευτικοί? Ξεκαθάρισε στο μυαλό σας κάποια πράματα. Επίσης δες ποσοστο συμμετοχής σε ειδικά. Ούτε το 30%
-
https://www.newsit.gr/ellada/kapravellos-den-mporoume-na-milame-gia-arsi-tou-lockdown/3226791/ Καπραβέλλος: Δεν μπορούμε να μιλάμε για άρση του lockdown Για την πορεία της πανδημίας και τα μέτρα για τον κορονοϊό, μίλησε το πρωί της Δευτέρας ο διευθυντής της Β’ ΜΕΘ του «Παπανικολάου». «Κανείς λογικός άνθρωπος δεν μπορεί να μιλά για άρση του lockdown» σημείωσε μεταξύ άλλων ο Νίκος Καπραβέλλος.
-
Ειρωνεια που ζητάω να εμβολιαστούν όλοι οι εκπαιδευτικοί? Ξεκαθάρισε στο μυαλό σας κάποια πράματα. Επίσης δες ποσοστο συμμετοχής σε ειδικά. Ούτε το 30%
Πού θα μπορούσα να το δω; Και είναι σίγουρο ότι έχουν ήδη τη δυνατότητα όλοι να δηλώσουν; Γιατί εδώ μαθαίνουμε καθημερινά ρουσφετολογικούς εμβολιασμούς και οι εκπαιδευτικοί δεν πάνε; Δεν το πιστεύω. Θα ήθελα να το ελέγξω με τα μάτια μου.
-
Ειρωνεια που ζητάω να εμβολιαστούν όλοι οι εκπαιδευτικοί? Ξεκαθάρισε στο μυαλό σας κάποια πράματα. Επίσης δες ποσοστο συμμετοχής σε ειδικά. Ούτε το 30%
Δεν ξέρω που βρήκες αυτό το ποσοστό, αλλά γνωρίζοντας τις συνθήκες εργασίας στα ειδικά, μπορεί κάλλιστα το άλλο 70% να έχει ήδη κολλήσει και να έχει πλέον φυσική ανοσία.
-
Σε πολλά μερη τις επαρχίας δεν υπάρχουν εμβολιαστικά κέντρα για το astra zeneca που κάνουν οι νεότεροι. ας το κάνουμε κ αυτό υπόψη, επίσης η γραμμή αυτή καλά καλά δεν έχει ανοίξει, πότε βγάλαμε κ συμπεράσματα κιόλας;
-
Σε πολλά μερη τις επαρχίας δεν υπάρχουν εμβολιαστικά κέντρα για το astra zeneca που κάνουν οι νεότεροι. ας το κάνουμε κ αυτό υπόψη, επίσης η γραμμή αυτή καλά καλά δεν έχει ανοίξει, πότε βγάλαμε κ συμπεράσματα κιόλας;
Η γραμμη για εμβολιασμούς για εβπ και εεπ ειδικών άνοιξε. Μέχρι σήμερα ήταν να σταλουν οι λίστες. Πολύ χαμηλά ποσοστά. Τεσπα
-
Απορία: τα εμβόλια βρίσκονται σε πειραματικό στάδιο όπως ακούγεται; Αν αυτό ισχύει, οι εμβολιασμένοι θα θεωρηθούν πειραματικά υποκείμενα για να ελεγχθούν τυχόν παρενέργειες σε διάφορες ομάδες ανθρώπων; Γνωρίζετε κάτι;
-
Απορία: τα εμβόλια βρίσκονται σε πειραματικό στάδιο όπως ακούγεται; Αν αυτό ισχύει, οι εμβολιασμένοι θα θεωρηθούν πειραματικά υποκείμενα για να ελεγχθούν τυχόν παρενέργειες σε διάφορες ομάδες ανθρώπων; Γνωρίζετε κάτι;
Από που ακούγεται; Πηγή;
-
Τα εμβόλια ειναο αδειοδοτημένα. Δεν είναι φάση δοκιμών αυτή. Επομένως κανεις δεν συμμετέχει σε πείραμα.
-
Απορία: τα εμβόλια βρίσκονται σε πειραματικό στάδιο όπως ακούγεται; Αν αυτό ισχύει, οι εμβολιασμένοι θα θεωρηθούν πειραματικά υποκείμενα για να ελεγχθούν τυχόν παρενέργειες σε διάφορες ομάδες ανθρώπων; Γνωρίζετε κάτι;
σελ 10 " ...Δεν πραγματοποιήθηκαν μελέτες γονοτοξικότητας ούτε καρκινογένεσης. Τα συστατικά του εμβολίου
(λιπίδια και mRNA) δεν αναμένεται να έχουν γονοτοξικό δυναμικό...."
https://www.ema.europa.eu/en/documents/product-information/comirnaty-epar-product-information_el.pdf
Προφανώς πιθανότητα καρκινογενεσης θα διαπιστωθεί από τους εμβολιασμούς...
-
Απορία: τα εμβόλια βρίσκονται σε πειραματικό στάδιο όπως ακούγεται; Αν αυτό ισχύει, οι εμβολιασμένοι θα θεωρηθούν πειραματικά υποκείμενα για να ελεγχθούν τυχόν παρενέργειες σε διάφορες ομάδες ανθρώπων; Γνωρίζετε κάτι;
Σε λάθος φόρουμ απευθύνεις το ερώτημα. Η τρομοκρατία να απευθύνεται σε αυτούς που τρομοκρατούνται. Ζεις σε ένα μέρος της γης με νόμους και αναγνωρισμένα ανθρώπινα δικαιώματα. Οργανισμοί ιατρικοί οργανωμένοι και ελεγκτικούς μηχανισμούς ισχυρούς. Και αν στο μυαλό σου γίνεται πείραμα, βαίνει καλώς. Τα αποτελέσματά του είναι θετικά. Μοορείς να ησυχάσεις.
Είμαι σίγουρος πως κάποιοι εδώ δεν είναι εκπαιδευτικοί, άρα μορφωμένοι άνθρωποι με επιστημοσύνη.
-
Θα ήθελα να εκφράσω έναν προβληματισμό σχετικά με την τηλεκπαιδευση.
Τα σχολεία της Αττικής (αλλά και εκείνα των ''κόκκινων'' περιοχών) λειτουργούν με το καθεστώς των τηλεμαθημάτων από τις 7 Νοεμβρίου (με ένα μικρό διάλειμμα 9 ημερών). Ουσιαστικά, αν συμπεριλάβουμε και τις καταλήψεις στις αρχες της χρονιάς, μιλάμε για ''κλειστά'' σχολεία εδώ και 12 εβδομάδες από τις 20 εβδομάδες μέχρι τέλη Φεβρουαρίου.
Θεωρώ οτι η σχολική χρονιά είναι προβληματική και ελλιπής.
Δεν μπορούμε να υποκρινόμαστε οτι όλα εξελίσσονται ομαλά. Μαθήματα ουσιαστικά δεν γίνονται ή για να μην πέσετε να με φάτε, γίνονται τύποις....
Τα σχολεία έπρεπε να μείνουν ανοιχτά (όσο δεν υπάρχουν κρούσματα σε αυτά). Επρεπε να κόψουν τμήματα και να προσλάβουν εκπαιδευτικούς. Επρεπε να σπάσουν οι ζώνες μαθημάτων σε πρωινή-απογευματινή. Επρεπε συντεταγμένα η ΟΛΜΕ να ζητήσει ανοιχτά σχολεία.
Εδώ που φθάσαμε τώρα, η παράταση είναι δεδομένη. Φυσικά, όχι πέραν του Ιουλίου, διότι το κράτος δεν θέλει να πληρώνει αναπληρωτές. Το κακό είναι οτι με τα webex βολευτήκαμε. Με ενοχλει, ας πούμε, που υπάρχουν εκπαιδευτικοί που επιθυμούν τα webex από τη δια ζώσης διδασκαλία. Το κακό έχει ήδη συντελεστεί και φοβάμαι οτι θα χρησιμοποιηθεί (και αυτό) εναντίον μας.
-
Ζεις σε ένα μέρος της γης με νόμους και αναγνωρισμένα ανθρώπινα δικαιώματα. Οργανισμοί ιατρικοί οργανωμένοι και ελεγκτικούς μηχανισμούς ισχυρούς.
Τους τελευταίους μήνες έχω αρχίσει να αμβιβάλλω ως προς αυτό...
-
.... Το κακό έχει ήδη συντελεστεί και φοβάμαι οτι θα χρησιμοποιηθεί (και αυτό) εναντίον μας.
Να χρησιμοποιηθεί ποιο εναντίον μας; Τα σχολεία δεν έκλεισαν λόγω των εκπαιδευτικών, άλλοι αποφασίζουν και τις συνθήκες λειτουργίας τους και το αν θα κλείσουν ή θα ανοίξουν.
-
To κακό που εχει συντελεστεί (αν δεν το έχουμε εννοήσει) ειναι η καθίερωση του webex.
Φυσικά, δεν αποφασίζουμε εμείς για το άνοιγμα/κλείσιμο των σχολείων. Όσο όμως επικρατεί η άποψη οτι «ενταξει, μωρε, καλύτερα κλειστά τα σχολεια, έχουμε ήσυχο το κεφάλι μας», τόσο θα γινει μια κανονικότητα το webex.
Και φυσικά, θα έρθουν και άλλα μαζι...
Ενδεικτικά αναφερω:
3μηνες (που έγιναν) 6μηνες συμβασεις covid με το απολαυστικό τυρακι του 1,5μοριου.
Αξιολόγηση σχολικης μοναδας (ω, ναι, με ΚΛΕΙΣΤΑ σχολεία)
Δυστυχως, αντιμετωπίζουμε τα θεματα της εκπαιδευσης κοντοφθαλμα και συμφεροντολογικα.
Κακά τα ψεματα, η πλειονοτητα των εκπαιδευτικών επιθυμει (για x,y,w λογους) το σχολειο να παρεμενει κλειστό.
Αυτη ειναι η ωμή αλήθεια. Γι’αυτό και μας αντιμετωπιζουν σαν το τελευταιο κουμπι της ζωνης. Γι’αυτο εχουν να διορισουν απο το μακρινο 2008. Παντα τελευταιοι. Συνοριοφυλακες, προσωπικο ασφαλειας κ.α σπευδουν με ταχείες διαδικασιες-χωρις ιδιαιτερα προσοντα-να διοριζουν κι εμείς κοιταμε...
-
To κακό που εχει συντελεστεί (αν δεν το έχουμε εννοήσει) ειναι η καθίερωση του webex.
Φυσικά, δεν αποφασίζουμε εμείς για το άνοιγμα/κλείσιμο των σχολείων. Όσο όμως επικρατεί η άποψη οτι «ενταξει, μωρε, καλύτερα κλειστά τα σχολεια, έχουμε ήσυχο το κεφάλι μας», τόσο θα γινει μια κανονικότητα το webex.
Και φυσικά, θα έρθουν και άλλα μαζι...
Ενδεικτικά αναφερω:
3μηνες (που έγιναν) 6μηνες συμβασεις covid με το απολαυστικό τυρακι του 1,5μοριου.
Αξιολόγηση σχολικης μοναδας (ω, ναι, με ΚΛΕΙΣΤΑ σχολεία)
Δυστυχως, αντιμετωπίζουμε τα θεματα της εκπαιδευσης κοντοφθαλμα και συμφεροντολογικα.
Κακά τα ψεματα, η πλειονοτητα των εκπαιδευτικών επιθυμει (για x,y,w λογους) το σχολειο να παρεμενει κλειστό.
Αυτη ειναι η ωμή αλήθεια. Γι’αυτό και μας αντιμετωπιζουν σαν το τελευταιο κουμπι της ζωνης. Γι’αυτο εχουν να διορισουν απο το μακρινο 2008. Παντα τελευταιοι. Συνοριοφυλακες, προσωπικο ασφαλειας κ.α σπευδουν με ταχείες διαδικασιες-χωρις ιδιαιτερα προσοντα-να διοριζουν κι εμείς κοιταμε...
Αυτή τη στιγμή συκοφαντείς τον κλάδο. Δεν ξέρω κανέναν συνάδελφο που να ΘΕΛΕΙ να παραμείνουν κλειστά τα σχολεία. Γνωρίζω πολλούς που φοβούνται (δικαίως) για την υγεία τους γιατί δεν έχει πάρει κανένα μέτρο προστασίας η κυβέρνηση. Αυτό δεν είναι ισοδύναμο με το ότι επιθυμούν για τους χ,ψ λογους να παραμείνουν κλειστά τα σχολεία!
Οι εκπαιδευτικοί πρώτα ζητήσαμε μέτρα. Η κυβέρνηση δεν πήρε κανένα μέτρο. Τα σχολεία έκλεισαν γιατί η κυβέρνηση το αποφάσισε. Κανένας δεν μας ρώτησε ούτε για να τα κλείσει ούτε για να τα ανοίξει. Κι εσύ στιγματίζεις το απλό γεγονός ότι εκφράζουμε τον φόβο μας για την υγεία μας.
-
Αυτο εννοω λεγοντας x,y,w λογους...
Δεν συκοφαντω κανεναν.
Για ο,τι μάς συμβαινει, ευθυνομαστε εμεις και μονον!
-
Έτσι είναι...
Οι εκπαιδευτικοί ευθύνονται για ότι τους συμβαίνει, οι μαγαζάτορες και εστιάτορες για ο,τι συμβαίνει σε αυτούς, οι γιατροί για ότι συμβαίνει σε εκείνους.
Παίζει τελευταία πολύ... τα θύματα να φταίνε για ο,τι τους συμβαίνει.
Σαφώς και όσοι κολλάνε και πεθαίνουν κάποια αμαρτία πληρώνουν και αυτοί
-
Ok, λοιπόν.
Αν αύριο μας πουν webex για πάντα; Αν αύριο μας πουν webex και ένωση τμημάτων υπο έναν φιλόλογο, έναν φυσικό, έναν πληροφορικό, έναν μαθηματικό, έναν δάσκαλο για 300 (γιατί όχι και 1000) μαθητές, τι θα κάνουμε; Θα πουμε, φταινε εκείνοι. Αυτοί, οι άλλοι. Οι κακοί φταίνε.
Θα γίνει 'κανονικότητα' να έχουμε τεράστια τμήματα που θα ακούνε μπροστά σε έναν υπολογιστή έναν καθηγητή.
Και έτσι, θα πουν, δεν χρειαζόμαστε καθηγητές. Αρκεί ενας για καθε ειδικότητα.
Αυτοί φταινε...Εμεις, τα θύματα.
-
Και για να κλεισω με αυτο το ζητημα.
Θεωρειτε οτι η σχολικη χρονιά βαινει καλως;
Οτι ειμαστε ενταξει;
Οτι οι μαθητες ειναι ικανοποιημενοι;
Οτι εχουν διδαχθει οσα πρεπει;
Οτι ειναι ετοιμοι για τις εξετασεις τους;
Οτι ειναι σε θεση να περασουν στην επομενη ταξη;
Οτι εμεις οι δασκαλοι-καθηγητες ειμαστε ευχαριστημενοι με τη δουλειά μας φετος;
Οτι στα πανεπιστημια διδασκονται μαθηματα;
Το τοπιο ειναι μαυρο. Συνηθισαμε στο κλεισιμο.
-
Τους τελευταίους μήνες έχω αρχίσει να αμβιβάλλω ως προς αυτό...
Μπορείς να ρίξεις μια ματιά σε μέρη όπου υπάρχουν δικτατορίες για να πειστείς. Δεν αποτελεί πρόβλημα ο κορωνοιός εκεί, αφού οι ζωές τους ήταν ούτως ή άλλως σε κίνδυνο.
-
Ok, λοιπόν.
Αν αύριο μας πουν webex για πάντα; Αν αύριο μας πουν webex και ένωση τμημάτων υπο έναν φιλόλογο, έναν φυσικό, έναν πληροφορικό, έναν μαθηματικό, έναν δάσκαλο για 300 (γιατί όχι και 1000) μαθητές, τι θα κάνουμε; Θα πουμε, φταινε εκείνοι. Αυτοί, οι άλλοι. Οι κακοί φταίνε.
Θα γίνει 'κανονικότητα' να έχουμε τεράστια τμήματα που θα ακούνε μπροστά σε έναν υπολογιστή έναν καθηγητή.
Και έτσι, θα πουν, δεν χρειαζόμαστε καθηγητές. Αρκεί ενας για καθε ειδικότητα.
Αυτοί φταινε...Εμεις, τα θύματα.
Άλλη μια τρομοκρατική ανάρτηση. Μπορείτε να σταματήσετε να τρομοκρατείτε τους συναδέλφους σας; Έχεις δει πόσες χιλιάδες προσλήψεις έγιναν φέτος; Στα σχολεία που ξέρω πρώτη χρονιά φέτος κάνουν όλα τα μαθήματα, ακόμη και αυτά που είχαν χρόνια να κάνουν, καλλιτεχνικά, μουσική, θεατολογία κ.α. Πουθενά δεν βλέπω αναρτήσεις τέτοιες φέτος. Γκρινιάζουμε για το ότι δεν έσπασαν τμήματα, αλλά πουθενά δεν βρίσκω το σύνολο των προσλήψεων. Τα άλλα χρόνια το συναντούσαμε διαρκώς μπροστά μας. Αυτή η επιλεκτική δημοσιοποίηση πεπραγμένων του υπουργείου. Και πιο συχνά βλέπουμε τις φαντασίες κάποιων για τη δαιμόνια αξιολόγηση, τη σατανική τηλεκπαίδευση και άλλα τέτοια δαιμόνια, αλλά καθόλου για όσα θεραπεύτηκαν φέτος, αν και μέσα σε πανδημία, στα εκπαιδευτικά τεκταινόμενα. Η Χούντα του κάνω ό,τι θέλω προς όφελος όλων καιρός να σταματήσει.
Να ζητηθεί να επαναληφθεί η χρονιά και να μην ζητούν ημίμετρα: παράταση και μάθημα το Πάσχα. Και όχι για όλους. Για εκείνους που δεν δούλεψαν και εκείνους που δεν παρακολούθησαν. Εξετάσεις ώστε να φανεί ποιος έμαθε τι. Όσοι δεν τα κατάφεραν να επαναλάβουν την τάξη!
-
Tim αν θέλεις μου απαντάς Βθμια είσαι ή αθμια?
-
Μπορείς να ρίξεις μια ματιά σε μέρη όπου υπάρχουν δικτατορίες για να πειστείς. Δεν αποτελεί πρόβλημα ο κορωνοιός εκεί, αφού οι ζωές τους ήταν ούτως ή άλλως σε κίνδυνο.
Αφού μας σύγκρινες με τις δικτατορίες και βγήκαμε καλύτεροι από αυτούς, όλα καλά. Πολύ υψηλά θέτεις τον πήχη συνάδελφε ::)
-
Tim αν θέλεις μου απαντάς Βθμια είσαι ή αθμια?
Φέτος σε γυμνάσιο με απόσπαση.
Και να απαντήσω στον άλλο συνάδελφο ότι άλλοι συγκρίνουν. Όποιος αγνοεί μπορεί να συγκρίνει. Προφανώς κάποιοι θεωρούν ότι η κατατρομοκράτηση του κόσμου είναι δικαίωμά τους. Στα ολοκληρωτικά καθεστώτα μάλιστα είναι τρόπος ζωής. Να σταματήσετε κάποιοι να μεταφέρετε απόψεις συγκεκριμένης συνδικαλιστικής παράταξης. Ίσως και άθελά σας ταυτίζεστεμε τους χειρότερους του είδους τους. Υπάρχουν μόνο στις κρίσεις. Υπάρχουν μόνο ως κραυγές.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-2-147-nea-krousmata-stin-ellada-simera-23-02/3227789/ Κορονοϊός: 2.147 νέα κρούσματα στην Ελλάδα σήμερα 23/02 1.047 νέα κρούσματα μόνο στην Αττική και 285 μόνο στο κέντρο της πρωτεύουσας! «Βράζει» και ο Πειραιάς με 259 νέες μολύνσεις! Σε έξαρση ο κορονοϊός στην χώρα μας. Αναλυτικά η επίσημη ανακοίνωση του ΕΟΔΥ για τον αριθμό των νέων κρουσμάτων, των νεκρών και των διασωληνωμένων τις τελευταίες 24 ώρες στην Ελλάδα.
-
Τα σημερινα κρουσματα αποδεικνυουν περιτρανως οτι κατι δεν κανουμε καλα με το lockdown.
Με κλειστη Αττικη κι εχουμε αυξηση, δεν δικαιολογειται.
Ουτε το κλεισιμο σχολειων δικαιολογειται.
Απο τις 11.2 εχουμε αυστηρο λοκνταουν, και σημειωνεται αυξηση.
Ισως τα λοκνταουν στη μορφη που τα εχουμε, δεν αποδιδουν.
-
Να κλείσουν τα σχολεία όλων των βαθμίδων σε όλη τη χώρα άμεσα, για 2 εβδομάδες τουλάχιστον. Το έχω ξαναγράψει.
Υπάρχει τεράστια διασπορά και υπάρχει ένας φαύλος κύκλος: τα παιδιά μπορεί να μολύνονται ενδοοικογενειακά, να πηγαίνουν στα σχολεία τους, όπου μολύνουν συμμαθητές τους κι εκπαιδευτικούς κι ύστερα αυτοί με τη σειρά τους μολύνουν τους δικούς τους συγγενείς κ.ο.κ.
Με κλειστή την Αττική τόσες ημέρες, με τόσο αυξημένο ιικό φορτίο, μόνο αυτό μένει: καθολικό lockdown σε όλη τη χώρα για 2 εβδομάδες σίγουρα και βλέπουμε...
-
αυτή η τρομοκρατία που συντηρειται και διατηρείται είναι ανεκδιήγητη!
Ελεος δηλαδή με τους αριθμούς και τα κρούσματα. Δεν έχουμε και πανούκλα ούτε πανώλη... χαλαρώστε επιτέλους.
-
Αφου κλειστα ειναι ολα!
Τι μανια με αυτο το κλεισιμο των σχολειων!
Ενας χρονος εχει περασει και ο εθισμος στο λοκνταουν βαθαινει.
-
Προφανώς και δεν είναι όλα κλειστά. Ελλάδα δεν είναι μόνο η Αθήνα.
-
Ωραία μιλάτε κάποιοι εδώ μέσα, όντας εργαζόμενοι φέτος στην Αττική, όπου τα σχολεία είναι κλειστά σχεδόν 4 μήνες...!
Σας ξέρουμε, όμως...
-
Δεν δουλευω στην Αθηνα, κυρια μου.
Αλλα πέρα απο τα σχολεια, κι εδω ολα κλειστά ειναι.
Αλλά γουσταρουμε λοκνταουν, ε!
Λοκνταουν μια ζωη!!
Και η ζωη στον παγο!
-
Δεν δουλευω στην Αθηνα, κυρια μου.
Αλλα πέρα απο τα σχολεια, κι εδω ολα κλειστά ειναι.
Αλλά γουσταρουμε λοκνταουν, ε!
Λοκνταουν μια ζωη!!
Και η ζωη στον παγο!
+++
Οταν θα τους έρθει περικοπή μισθού λογω εξ αποστασεως εργασιας... θα παρακαλάνε για άνοιγμα ολικό και σε ολους τους τομεις της οικονομιας, οχι μονο στον δικο τους. Μετά, θα αποκτήσουν ενσυναισθηση κια θα τραβανε τα μαλλια τους που δεν διεκδικησαν όχι μονο το άνοιγμα των σχολειων στον τοπο τους αλλά την ολική επιστροφή στην κανονικότητα και την απόδοση ευθυνων στο κρατος που δεν αναβάθμισε εγκαιρα το συστημα υγειας.... Τωρα, νομιζουν οτι κανουμε μικροκομματικη πολιτική καποιοι, μετα θα ειναι αργα, οταν γευτούν τί έρχεται. Καμια διορατικοτητα...Θλιβερό.
-
Ναι, συμφωνώ με Konstantinos83, τέτοιες δηλώσεις δεν πρέπει να ακούγονται από εκπαιδευτικούς. Εδώ στην Αθήνα είναι δύσκολα τα πράγματα, λες κι αν αρρωστήσω πού θα με πετάξουν; Σε ποιο ράντζο;
Εγκύκλιος Μακρή-σχολεία: Οι Διευθυντές θα πρέπει να δηλώσουν τα ονόματα εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία τετραμήνου (http://Εγκύκλιος Μακρή-σχολεία: Οι Διευθυντές θα πρέπει να δηλώσουν τα ονόματα εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία τετραμήνου)
Αυτό έφτασε σε σας;
-
Ναι, συμφωνώ με Konstantinos83, τέτοιες δηλώσεις δεν πρέπει να ακούγονται από εκπαιδευτικούς. Εδώ στην Αθήνα είναι δύσκολα τα πράγματα, λες κι αν αρρωστήσω πού θα με πετάξουν; Σε ποιο ράντζο;
Εγκύκλιος Μακρή-σχολεία: Οι Διευθυντές θα πρέπει να δηλώσουν τα ονόματα εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία τετραμήνου (http://Εγκύκλιος Μακρή-σχολεία: Οι Διευθυντές θα πρέπει να δηλώσουν τα ονόματα εκπαιδευτικών που δεν κατέθεσαν βαθμολογία τετραμήνου)
Αυτό έφτασε σε σας;
Προς τιμήν κάποιων διευθυντών, όπως έμαθα, θα αγνοήσουν την εγκύκλιο με τον τρόπο που ξέρουν.
Έχουμε απέναντί μας μία αυταρχική πολιτική ηγεσία στο υπουργείο, αλλά θα βρουν απέναντί τους την πλειοψηφία (πλην των γνωστών καλοθελητών και ρουφιάνων, ξέρετε ποιοι είστε και εδώ μέσα) της εκπαιδευτικής κοινότητας.
-
Προς τιμήν κάποιων διευθυντών, όπως έμαθα, θα αγνοήσουν τον εγκύκλιο με τον τρόπο που ξέρουν.
Χαχα, εμείς δεν έχουμε τέτοιο διευθυντή.... δεν αγνοεί τίποτα....
Ποιες οι συνέπειες για όσους δεν κατέθεσαν; Ξέρουμε;
-
Χαχα, εμείς δεν έχουμε τέτοιο διευθυντή.... δεν αγνοεί τίποτα....
Ποιες οι συνέπειες για όσους δεν κατέθεσαν; Ξέρουμε;
Στο πλαίσιο του νόμου και αιτιολογημένα δεν κατέθεσαν όσοι δεν κατέθεσαν. Καμία συνέπεια. Τα στοιχεία φαντάζομαι συγκεντρώνονται για τα μαθήματα το Πάσχα και την παράταση του έτους. Δεν υπάρχει άλλος λόγος. Φυσικά θα απευθυνθούν στα σχολεία οι διδε, γιατί αλλιώς θα έπρεπε να δουλεύουν νυχθημερόν σε κάποιες περιφέρειες για να τα συγκεντρώσουν. Είναι ιστορικό ντοκουμέντο το έγγραφο αιτιολόγησης μη βαθμολόγησης. Κάποιοι παινευόμασταν για αυτό. Τι φοβάστε αλήθεια! Σύμφωνα με τον νόμο κινηθήκατε. Είναι κάποιο απόρρητο έγγραφο μήπως; Ή δεν μπορούν να τα βρουν από το σύστημα; Και αν σε καλέσει το υπουργείο προσωπικά θα αρνηθείς να πας; Πραγματικά κάποιοι δεν ξέρω πού νομίζετε ότι εργάζεστε. Είμαστε υπόλογοι για κάθε μας πράξη και ενέργεια.
-
Τίποτε δεν φοβόμαστε, απλώς το έγγραφο έχει προκαλέσει πολλές αντιδράσεις και από τις παρατάξεις.... Κάποιοι συνάδερφοι ψιθυρίζουν για κλήση σε απολογία και τα συναφή... δεν ξέρω τον λόγο.
-
προσωπική μου εκτίμηση: τα στοιχεία της μη κατάθεσης θα χρησιμοποιηθούν ως δικαιολογία για παράταση έτους..
θεωρώ ότι αυτός είναι ο στόχος..
για να φανεί πιο δυνατό ως εγχείρημα, τα ζητούν από τους διευθυντές, ενώ μπορούσαν ωραιότατα να τα αντλήσουν από το myschool..
-
προσωπική μου εκτίμηση: τα στοιχεία της μη κατάθεσης θα χρησιμοποιηθούν ως δικαιολογία για παράταση έτους..
θεωρώ ότι αυτός είναι ο στόχος..
για να φανεί πιο δυνατό ως εγχείρημα, τα ζητούν από τους διευθυντές, ενώ μπορούσαν ωραιότατα να τα αντλήσουν από το myschool..
Αν ίσχυε αυτό πάντως, θα σήμαινε ότι π.χ. σε ένα σχολείο θα είχε παράταση έτους ένα τμήμα για το οποίο δεν κατατέθηκε βαθμολογία αλλά όχι ένα άλλο για το οποίο κατατέθηκε; Ή ακόμα χειρότερα, αν 2 καθηγητές του τμήματος δεν κατέθεσαν βαθμολογία, θα υπάρξει παράταση μόνο γι’ αυτά τα 2 μαθήματα;
Δεν μπορεί να στηριχθεί καμία παράταση πάνω στην μη κατάθεση βαθμολογίας. Επομένως, κάποιος άλλος είναι ο λόγος που ζητούν αυτή την πληροφορία τη δεδομένη χρονική στιγμή ::)
-
επειδή ήδη μιλάει η κερ αλλά και ο ίδιος ο μητσοτ νομίζω είπε για παράταση
να φανεί ότι πήραν στοιχεία από τα σχολεία, και γιαυτο το κάνουν..στο περίπου πόσοι κλπ.
εξάλλου όλο προχειρότητες δεν είναι;εμείς πάμε να ερμηνεύσουμε με λογική..
εγώ έτσι το βλέπω, εκεί το πάνε με αυτήν τη μεθόδευση.
-
Περιορισμός διακοπών Πάσχα από δύο εβδομάδες σε μία, μείωση ύλης πανελλαδικών εξετάσεων!!!
https://mathe.gr/2021/02/19/pame-gia-periorismo-diakopon-pascha-apo-dyo-evdomades-se-mia-nea-meiosi-ylis-panelladikon-exetaseon/
Η ύλη των Πανελλαδικών θα έχει ολοκληρωθεί στα περισσότερα σχολεία εντός του Μαρτίου.
-
Η υλη εχει διδαχθει με webex.
Δεν εχει διδαχθει με κανονικες συνθηκες. Μην λεμε τα αυτονοητα.
Πρεπει να μειωθει δραστικα η υλη.
Μειωση διακοπων Λαμπρης για να γινονται τηλεμαθηματα, ειναι ανουσιο.
Παλι σε ημιμετρα καταφευγει το υπουργειο.
Δεν εχουν νοημα αυτου του τυπου τα απγορευτικά.
Ειμαστε σε ενα ιδιοτυπο lockdown απο τον περσινο Φεβρουαριο.
Δηλαδη, κατι καλυτερο απο απαγορευσεις και οριζοντια κλεισιματα ΔΕΝ εχουν να προτεινουν αυτοι οι...ειδικοι που σουλατσαρουν στα καναλια;
Εκεινοι οι δημοσιογραφοι δεν μπορουν να ρωτησουν το προφανες; Αφου δεν λειτουργει το λοκνταουν, γιατι επιμενουν;
Στην Αττικη ειναι ολα κλειστα απο τις 11.2 και ομως τα κρουσματα ανεβαινουν!!
Και δεν φταιει ο δαιμονας (=σχολεια).
-
Γιατί, υπάρχει κάτι που έχουν αποφασίσει φέτος και να βγάζει νόημα;
Όσο για την αύξηση διασωληνωμένων (τα κρούσματα είναι λιγότερο αντικειμενικός παράγοντας) και εισαγωγών στα νοσοκομεία, είναι επακόλουθο του "λοκντάουν από τα λιντλ". Τι περίμεναν μετά; Παρατεταμένο δήθεν λοκντάουν για να λένε ότι κάτι κάνουν (τίποτα δηλαδή). Βασίστηκαν στο εμβόλιο, χωρίς καμία ενίσχυση του ΕΣΥ, και τώρα που οι δόσεις των εμβολίων έρχονται με το σταγονόμετρο από τις φαρμακευτικές μαφίες, μας πουλάνε παραμύθια.
-
Η αληθεια ειναι μία.
Άσχετα απο τη λειτουργια ή μη των σχολειων, εδω κι εναν χρονο ΔΕΝ ΖΟΥΜΕ.
Ως πότε θα τραβηξει πια αυτο το βιολι;
Δεν εχει νοημα το απαγορευτικο!
Οχι αλλοι τηλεανθρωποι!!
Σιχαθηκα πια!
-
Η αληθεια ειναι μία.
Άσχετα απο τη λειτουργια ή μη των σχολειων, εδω κι εναν χρονο ΔΕΝ ΖΟΥΜΕ.
Ως πότε θα τραβηξει πια αυτο το βιολι;
Δεν εχει νοημα το απαγορευτικο!
Οχι αλλοι τηλεανθρωποι!!
Σιχαθηκα πια!
+++
''ΘΕΛΟΥΜΕ ΠΙΣΩ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ, ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΑΣ. ΔΕΝ ΖΟΥΜΕ-ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΣΦΑΛΕΙΣ''
-
Αν ίσχυε αυτό πάντως, θα σήμαινε ότι π.χ. σε ένα σχολείο θα είχε παράταση έτους ένα τμήμα για το οποίο δεν κατατέθηκε βαθμολογία αλλά όχι ένα άλλο για το οποίο κατατέθηκε; Ή ακόμα χειρότερα, αν 2 καθηγητές του τμήματος δεν κατέθεσαν βαθμολογία, θα υπάρξει παράταση μόνο γι’ αυτά τα 2 μαθήματα;
Δεν μπορεί να στηριχθεί καμία παράταση πάνω στην μη κατάθεση βαθμολογίας. Επομένως, κάποιος άλλος είναι ο λόγος που ζητούν αυτή την πληροφορία τη δεδομένη χρονική στιγμή ::)
Θα μπορούσε και θα κόστιζε λιγότερο. Θα ήταν και πιο δίκαιο. Το τέλειο θα ήταν να συγκεντρωθούν παιδιά και εκπαιδευτικοί που για όποιον λόγο δεν δούλεψαν και να κάνουν το Πάσχα, τον Ιούνη και όσο χρειάζονται για να μη μείνουν. Οι υπόλοιποι κουραστήκαμε. Ούτε εκδρομές ούτε χαμένη ώρα! Μόνο τις μέρες της κατάληψης χάσαμε στο σχολείο μας. Προχωρήσαμε κανονικά. Λογικά στα λύκεια θα απαιτηθεί περισσότερος διδακτικός χρόνος. Κατά τη γνώμη μου και για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.
-
Θα μπορούσε και θα κόστιζε λιγότερο. Θα ήταν και πιο δίκαιο. Το τέλειο θα ήταν να συγκεντρωθούν παιδιά και εκπαιδευτικοί που για όποιον λόγο δεν δούλεψαν και να κάνουν το Πάσχα, τον Ιούνη και όσο χρειάζονται για να μη μείνουν. Οι υπόλοιποι κουραστήκαμε. Ούτε εκδρομές ούτε χαμένη ώρα! Μόνο τις μέρες της κατάληψης χάσαμε στο σχολείο μας. Προχωρήσαμε κανονικά. Λογικά στα λύκεια θα απαιτηθεί περισσότερος διδακτικός χρόνος. Κατά τη γνώμη μου και για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.
Χαχαχαχα, μπα σε καλό σου. Έχεις πολύ χιούμορ τελικά, σε είχα παρεξηγήσει.
-
Γιατί, υπάρχει κάτι που έχουν αποφασίσει φέτος και να βγάζει νόημα;
Όσο για την αύξηση διασωληνωμένων (τα κρούσματα είναι λιγότερο αντικειμενικός παράγοντας) και εισαγωγών στα νοσοκομεία, είναι επακόλουθο του "λοκντάουν από τα λιντλ". Τι περίμεναν μετά; Παρατεταμένο δήθεν λοκντάουν για να λένε ότι κάτι κάνουν (τίποτα δηλαδή). Βασίστηκαν στο εμβόλιο, χωρίς καμία ενίσχυση του ΕΣΥ, και τώρα που οι δόσεις των εμβολίων έρχονται με το σταγονόμετρο από τις φαρμακευτικές μαφίες, μας πουλάνε παραμύθια.
Μα δεν υπάρχει lockdown στην ουσία. Κλειστά σχολεία και καταστήματα στην Αττική αλλά η κίνηση καλά κρατεί.
-
Θα μπορούσε και θα κόστιζε λιγότερο. Θα ήταν και πιο δίκαιο. Το τέλειο θα ήταν να συγκεντρωθούν παιδιά και εκπαιδευτικοί που για όποιον λόγο δεν δούλεψαν και να κάνουν το Πάσχα, τον Ιούνη και όσο χρειάζονται για να μη μείνουν. Οι υπόλοιποι κουραστήκαμε. Ούτε εκδρομές ούτε χαμένη ώρα! Μόνο τις μέρες της κατάληψης χάσαμε στο σχολείο μας. Προχωρήσαμε κανονικά. Λογικά στα λύκεια θα απαιτηθεί περισσότερος διδακτικός χρόνος. Κατά τη γνώμη μου και για τις μικρές τάξεις του δημοτικού.
Οι ευσυνείδητοι εκπαιδευτικοί δεν κουράζονται. Η μάθηση είναι χαρά. Η εργασια είναι χαρά.
Εγω θα πρότεινε λοιπόν όποιος έχει κουραστεί να πάρει χαμηλό βαθμό στην αξιολόγηση κ να περάσει από σεμινάρια διαχείρισης χρόνου κ άγχους για επιμόρφωση.
-
Αυτο το πραγμα δεν μπορει να συνεχιστει άλλο.
Κατι δεν κανουν καλα.
Αυτο το μαρτυριο της σταγονας κουρασε και δεν γινεται πλεον ανεκτό.
Σχολεια κλειστα!
Καταστηματα κλειστά!
Ζωη κλειστή!
Εδω κι εναν χρονο!
Με επιδοματα ζει ο μη δ.υ.
Με επιδοματα και φοβο!
Οι ζωες μας εχουν μεινει στασιμες.
Ειμαστε σε μια παραγωγικη ηλικια (ακομα) και θελουμε να ζησουμε.
Σπιτακι και παλι σπιτακι!
Καφε στο χερι και βουρ πισω στο σπιτακι!
Α, και κολλημενοι στο pc! 25 ωρες την ημερα τηλεοραση και pc!
Ή κλειστά ολα (ολα ομως) για 10 μερες ή ανοιξε τα ολα!!
Καθε μετρα μετραμε αριθμους σαν βρικολακες!
Ποσο ανεβηκαν σημερα, ποσα τεστσσς εγιναν, τι θα πει ο Συψας, ο Τριχας, η Pagoni, o Κοπροβελος!
-
Οι ευσυνείδητοι εκπαιδευτικοί δεν κουράζονται. Η μάθηση είναι χαρά. Η εργασια είναι χαρά.
Εγω θα πρότεινε λοιπόν όποιος έχει κουραστεί να πάρει χαμηλό βαθμό στην αξιολόγηση κ να περάσει από σεμινάρια διαχείρισης χρόνου κ άγχους για επιμόρφωση.
Πρότεινέ το! Όσοι δουλέψαμε δεν θα ξαναδουλεύουμε στις διακοπές. Να εργαστούν μήπως όσοι κάθονταν δίνηνο πέρσι και φέτος επίσης;
Αναδεικνύετε το ήθος σας με τον τρόπο που εκλαμβάνετε την αξιολόγηση. Τα πραγματικά δεδομένα πάντως υπάρχουν. Η κούραση είναι ανθρώπινη να ξέρετε. Οι διακοπές απαραίτητες. Στην Ευρώπη διανύουν τη χειμερινή εβδομάδα διακοπών.
-
Θα σας αξιολογήσουν θετικά, όλους εσάς, που, σαν καλά στρατιωτάκια, ''βγάζετε' την ύλη (αδόκιμη έκφραση αλλά πολλοί την έχετε ψωμοτύρι, μορφωμένοι άνθρωποι) και μαζί με το μπράβο που θα εισπράξετε, να σας δώσουν και αυτοκόλλητο ''well done!''
Εύγε σε εκείνους που μεριμνούν να αναπτύξουν οι μαθητές τους κριτική σκέψη, φιλοπεριέργεια και δεξιότητες ζωής. Οι υπόλοιποι κάντε δράσεις για να σας πουν μπράβο, αφού μέχρι εκεί μπορείτε.
-
Έχω συνάδερφο που στους μαθητές που δεν πατάγανε στο τηλεμάθημα έβαλε 10. Εγώ πάλι έβαλα παύλα. Εγώ όμως θα κληθώ σε απολογία. Αξιολογήστε με παρακαλώ. Και μη μου πείτε ότι τα στοιχεία θα χρησιμοποιηθούν για στατιστικούς λόγους, όπως υπονοείτε κάποιοι.
-
Οι καθηγητές που δεν έβαλαν βαθμολογία δεν σημαίνει ότι δεν δίδαξαν εξίσου ευσυνείδητα με όσους έβαλαν. Ακριβώς για λόγους συνείδησης αποφάσισαν να μην βαθμολογησουν. Και επειδή εμπλέκεται η συνείδηση του καθενός δεν έχουμε δικαίωμα να κρίνουμε ούτε αυτόν που βαθμολόγησε και ίσως λάθος ούτε και αυτόν που δεν έδωσε βαθμολογία
-
Έτσι είναι...
εγώ είμαι πολύ μπροστά στην ύλη και έχω αρκετή συμμετοχή στο μάθημα.
Αυτό δεν σημαίνει ότι μπορώ να βαθμολογήσω αντικειμενικά διότι:
1. πολλά παιδιά ντρέπονται ακόμα και τώρα να μιλήσουν.
2. όταν εξετάζω ξέρω ότι πολλά παιδιά έχουν ανοιχτό βιβλίο ή στις ασκήσεις χρησιμοποιούν λυσάρια. Εγώ το καταλαβαίνω, στους γονείς όμως δεν μπορώ να το αποδείξω.
3. υπάρχουν παιδιά του γυμνασίου που δεν έχουν έλεγχο από το σπίτι και παίζουν ηλεκτρονικά παιχνίδια κ.α. την ώρα του μαθήματος. Κατά μία έννοια αυτά τα παιδιά δεν φέρουν ευθύνη ώστε να βαθμολογηθούν πολύ χαμηλά όπως δυστυχώς έκαναν πολλοί συνάδερφοι. Αν ένα παιδί μέσα στην τάξη παίζει ηλεκτρονικό θα του επιβληθεί κάποια ποινή, στο σπίτι όμως τα παιδιά συχνά δεν ελέγχονται. Ο χαμηλός βαθμός πρέπει επόμένως να μπει στον γονιό που παραμελεί το παιδί, και όχι στο παιδί. Δεν έχουμε απέναντί μας φοιτητές αλλά ανήλικα παιδιά. Πως είναι δυνατον να βαθμολογούμε ένα παιδί με βάση την απόδοση και συμμετοχή του στο webex;
-
Οι καθηγητές που δεν έβαλαν βαθμολογία δεν σημαίνει ότι δεν δίδαξαν εξίσου ευσυνείδητα με όσους έβαλαν. Ακριβώς για λόγους συνείδησης αποφάσισαν να μην βαθμολογησουν. Και επειδή εμπλέκεται η συνείδηση του καθενός δεν έχουμε δικαίωμα να κρίνουμε ούτε αυτόν που βαθμολόγησε και ίσως λάθος ούτε και αυτόν που δεν έδωσε βαθμολογία
Νόμιμα και ευσυνείδητα έχει στηρίξει ο καθένας τις επιλογές του. Δεν φοβόμαστε τίποτα. Λειτουργούμε πάντα με γνώμονα το καλό των μαθητών μας. Γνωρίζω στο περιβάλλον μου αρκετά άτομα που έλεγαν στα παιδιά ότι όσα κάνουμε στην τηλεκπαίδευση θα επαναληφθεί, πως απλώς κρατάμε μια επαφή, δεν αξιολογούσαν, δεν έκαναν ερωτήσεις, προχωρούσαν λίγο ή καθόλου, αφού έβλεπαν βιντεάκια. Υπάρχουν ή δεν υπάρχουν τέτοιες περιπτώσεις! Να μιλήσετε ειλικρινά! Μην κρυβόμαστε πίσω από το δάκτυλό μας. Οφείλουν να αναπληρώσουν τώρα το χαμένο έδαφος. Διαφορετικά επανάληψη της χρονιάς για όλους εκτός όσων κριθούν ότι πέτυχαν τους μαθησιακούς στόχους. Έχω μαθητές που βρίσκονται στο επίπεδο της β λυκείου αν και είναι β γυμνασίου. Θα τα υποχρεώσουμε να κάνουν ξανά τα ίδια; Θα τα καθυστερήσουμε άδικα; Γιατί σκεφτόμαστε πάντοτε τον μαθητή που μετά δυσκολίας είναι μαθητής αγνοώντας εκείνον που είναι συνεπέστατος; Επαρκέστατος; Γιατί κρίνουμε από το έδαφος και πιο χαμηλά και όχι από την κορυφή; Σε αυτή τη χώρα αδικούνται πάντα όσοι προσπαθούν. Όσοι ξεχωρίζουν για τιε ικανότητές τους. Όχι, όμως εμείς οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί να τους στερούμε αυτά που δικαιούνται.
Είναι δυστυχία της ελληνικής φυλής ο φθόνος προς τους ανθρώπους που συνεχώς αγωνίζονται για το καλύτερο. Να κριθούν αντικειμενικά και να επαναλάβουν την τάξη όσα παιδάκια δεν εισέπραξαν όσα έπρεπε. Δεν είναι τιμωρία είναι ευκαιρία! Μια και δυο εβδομάδες δεν καλύπτουν τίποτα! Όπως με την έναρξη της φετινής χρονιάς. Λόγια του αέρα. Τα παιδιά όμως μένουν αγράμματα. Και αυτό θα το βρούμε μπροστά μας. Ήδη είμαστε στον πάτο των αξιολογήσεων. Άνθρωποι με πτυχία που άλλα τους λες και αλλα καταλαβαίνουν.
Λίγη σοβαρότητα στο έργο μας. Είναι πρωτίστως ανθρώπινο. Δευτερευόντως κοινωνικό. Πάνω από όλα ζήτημα ελευθερίας.
-
Έχω συνάδερφο που στους μαθητές που δεν πατάγανε στο τηλεμάθημα έβαλε 10. Εγώ πάλι έβαλα παύλα. Εγώ όμως θα κληθώ σε απολογία. Αξιολογήστε με παρακαλώ. Και μη μου πείτε ότι τα στοιχεία θα χρησιμοποιηθούν για στατιστικούς λόγους, όπως υπονοείτε κάποιοι.
Μιλάμε απροκάλυπτα πλέον για φ α σ ί ζ ο υ σ ε ς τακτικές του υπουργείου. Όλοι θυμόμαστε τον Αρβανιτόπουλο. Έχουν μαζωχτεί ακροδεξιοί και νοσταλγοί της επταετίας και των κρατικών καταστολών κι εδώ στο pde κάνα δυο χαραχτηριστικές περιπτώσεις και νομίζουν πως θα λιανίσουν το λαό και τους κοινωνικούς αγώνες τους αγώνες για την παιδεία και κάθε εργατικό κεκτημένο μες από ποτάμια αίματος παλαιότερα. Είναι γ ε λ α σ μ έ ν ο ι. Κι οι ίδιοι κι η υπουργός τους κι ο πρωθυπουργός τους κι όλη η κουστωδία που τους συνοδεύει με κοστούμια και γραβάτες κι από μέσα σάπιοι μέχρι μυελού.
-
Για το ότι κάποιοι μαθητές δεν παρακολουθούν δεν φταίω εγώ αλλά οι γονείς των παιδιών. Στη τάξη έχω εγώ την ευθύνη όχι στο σπίτι του κάθε παιδιού.
Και φυσικά υπάρχουν οι φιλότιμοι μαθητές που δεν έχουν χάσει τίποτα στη τηλεκπαίδευση και έχουν ωφεληθεί αφάνταστα. Θα μου πουν κάποιοι γιατί δεν έβαλα σε αυτά τα παιδιά βαθμό. Δεν μπορώ να βάλω μόνο σε 10 παιδιά από μία τάξη βαθμό και να μη βάλω στους άλλους δέκα επειδή έχω καταλάβει ότι απαντούν από τα λυσάρια ή την ώρα του μαθήματος παίζουν ηλεκτρονικά.
Στοχοποιώ παιδιά έτσι. Ούτε κάποιος νόμος με καλύπτει. Ο νόμος κοιτάει ψυχρά πόσες ώρες είναι διδαγμένο ένα μάθημα.
Επαναλαμβάνω ότι είναι άλλο πράγμα η εκ μέρους μας παράδοση του μαθήματος και άλλο το κατά πόσο είναι δυνατό να αξιολογήσουμε αντικειμενικά ένα παιδί μέσω της τηλεκπαίδευσης.
-
Η ύλη ορθά θεωρείται διδαχθείσα, και τα παιδιά θα κριθούν και στις εξετάσεις του Ιουνίου για το κατα πόσο διάβαζαν κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών.
Εγώ αδυνατώ απλά να βαθμολογήσω αντικειμενικά αυτή τη στιγμή, και επιφυλάσσομαι να αξιολογήσω τους μαθητές μου, στα διά ζώσης μαθήματα και στις εξετάσεις του Ιουνίου .
Έχω εκπλαγεί με τη στάση του Υπουργείου. Γιατί επιμένει όταν λες ότι αδυνατώ να κάνω κάτι;
Διδάξαμε την ύλη κανονικά και η βαθμολογία θα γίνει κατευθείαν στο β τετράμηνο. Τόσο τραγικό είναι;
Είναι δυνατόν να δημιουργεί το Υπουργείο τέτοιες αντιπαλότητες με τους εκπαιδευτικούς για τόσο επουσιώδη ζητήματα, και μάλιστα αυτή την εποχή;
-
Η ύλη ορθά θεωρείται διδαχθείσα, και τα παιδιά θα κριθούν και στις εξετάσεις του Ιουνίου για το κατα πόσο διάβαζαν κατά τη διάρκεια των διαδικτυακών.
Εγώ αδυνατώ απλά να βαθμολογήσω αντικειμενικά αυτή τη στιγμή, και επιφυλάσσομαι να αξιολογήσω τους μαθητές μου, στα διά ζώσης μαθήματα και στις εξετάσεις του Ιουνίου .
Έχω εκπλαγεί με τη στάση του Υπουργείου. Γιατί επιμένει όταν λες ότι αδυνατώ να κάνω κάτι;
Διδάξαμε την ύλη κανονικά και η βαθμολογία θα γίνει κατευθείαν στο β τετράμηνο. Τόσο τραγικό είναι;
Είναι δυνατόν να δημιουργεί το Υπουργείο τέτοιες αντιπαλότητες με τους εκπαιδευτικούς για τόσο επουσιώδη ζητήματα, και μάλιστα αυτή την εποχή;
Συμφωνούμε. Θα διαφωνήσω ότι το θέμα το δημιούργησε το υπουργείο. Το θέμα έγινε από τους συνδικαλιστές συγκεκριμένων παρατάξεων που την τρίχα την κάνουν τριχιά πάντοτε και κινούνται μονίμως οπισθοδρομικά. Είναι ευθύνη και δικαίωμα του υπουργείου να συγκεντρώσει στοιχεία. Όλες οι ερμηνείες για τις προθέσεις και τους στόχους είναι απλώς ερμηνείες.
-
Νόμιμα και ευσυνείδητα έχει στηρίξει ο καθένας τις επιλογές του. Δεν φοβόμαστε τίποτα. Λειτουργούμε πάντα με γνώμονα το καλό των μαθητών μας. Γνωρίζω στο περιβάλλον μου αρκετά άτομα που έλεγαν στα παιδιά ότι όσα κάνουμε στην τηλεκπαίδευση θα επαναληφθεί, πως απλώς κρατάμε μια επαφή, δεν αξιολογούσαν, δεν έκαναν ερωτήσεις, προχωρούσαν λίγο ή καθόλου, αφού έβλεπαν βιντεάκια. Υπάρχουν ή δεν υπάρχουν τέτοιες περιπτώσεις! Να μιλήσετε ειλικρινά! Μην κρυβόμαστε πίσω από το δάκτυλό μας. Οφείλουν να αναπληρώσουν τώρα το χαμένο έδαφος. Διαφορετικά επανάληψη της χρονιάς για όλους εκτός όσων κριθούν ότι πέτυχαν τους μαθησιακούς στόχους. Έχω μαθητές που βρίσκονται στο επίπεδο της β λυκείου αν και είναι β γυμνασίου. Θα τα υποχρεώσουμε να κάνουν ξανά τα ίδια; Θα τα καθυστερήσουμε άδικα; Γιατί σκεφτόμαστε πάντοτε τον μαθητή που μετά δυσκολίας είναι μαθητής αγνοώντας εκείνον που είναι συνεπέστατος; Επαρκέστατος; Γιατί κρίνουμε από το έδαφος και πιο χαμηλά και όχι από την κορυφή; Σε αυτή τη χώρα αδικούνται πάντα όσοι προσπαθούν. Όσοι ξεχωρίζουν για τιε ικανότητές τους. Όχι, όμως εμείς οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί να τους στερούμε αυτά που δικαιούνται.
Είναι δυστυχία της ελληνικής φυλής ο φθόνος προς τους ανθρώπους που συνεχώς αγωνίζονται για το καλύτερο. Να κριθούν αντικειμενικά και να επαναλάβουν την τάξη όσα παιδάκια δεν εισέπραξαν όσα έπρεπε. Δεν είναι τιμωρία είναι ευκαιρία! Μια και δυο εβδομάδες δεν καλύπτουν τίποτα! Όπως με την έναρξη της φετινής χρονιάς. Λόγια του αέρα. Τα παιδιά όμως μένουν αγράμματα. Και αυτό θα το βρούμε μπροστά μας. Ήδη είμαστε στον πάτο των αξιολογήσεων. Άνθρωποι με πτυχία που άλλα τους λες και αλλα καταλαβαίνουν.
Λίγη σοβαρότητα στο έργο μας. Είναι πρωτίστως ανθρώπινο. Δευτερευόντως κοινωνικό. Πάνω από όλα ζήτημα ελευθερίας.
Ντροπή σου να λες πως συναδελφοι έβλεπαν βιντεακια αντί να κάνουν μάθημα. Προσβάλεις όλο το κλάδο.
-
..... Θα διαφωνήσω ότι το θέμα το δημιούργησε το υπουργείο. Το θέμα έγινε από τους συνδικαλιστές συγκεκριμένων παρατάξεων ....
Δεν με ενδιαφέρει ποιός το εκμεταλλεύτηκε. Ξέρω ότι απλά εγω δεν μπορούσα να βαθμολογήσω... τι δεν καταλαβαινεις;;;;
-
Ντροπή σου να λες πως συναδελφοι έβλεπαν βιντεακια αντί να κάνουν μάθημα. Προσβάλεις όλο το κλάδο.
Ντροπή σε εμένα που το επισημαίνω και όχι σε αυτούς που το κάνουν; Εγώ προσβάλλω τον κλάδο και όχι οι άεργοι; Ποία αντίληψη! Λυπάμαι.
-
Ντροπή σε εμένα που το επισημαίνω και όχι σε αυτούς που το κάνουν; Εγώ προσβάλλω τον κλάδο και όχι οι άεργοι; Ποία αντίληψη! Λυπάμαι.
Όταν παρουσιάζεις την εξαίρεση ως κανόνα, τότε η "επισήμανσή σου" μπορεί να θεωρηθεί μόνο ως προβοκατόρικη.
-
Ναι, όλοι ξέρουμε τους καθηγητές που παίζουν μόνο βίντεο, δεν χωρεί αμφιβολία. Αλλά αυτός είναι ένας στους 30, στους 40, εξαρτάται και τον Σύλλογο. Σε αυτόν κανένα έλεος... Αλλά δεν αντέχω το "τεμπέληδες καθηγητές" με προσβάλλει....
-
Ναι, όλοι ξέρουμε τους καθηγητές που παίζουν μόνο βίντεο, δεν χωρεί αμφιβολία. Αλλά αυτός είναι ένας στους 30, στους 40, εξαρτάται και τον Σύλλογο. Σε αυτόν κανένα έλεος... Αλλά δεν αντέχω το "τεμπέληδες καθηγητές" με προσβάλλει....
Στα υπόλοιπα που έγραψα; Κανένα σχόλιο για τα άλλα; Έγραψα περιπτώσεις. Και ένας που υπάρχει κάποια παιδιά από 50-200 έμειναν σε κάποια μαθήματα αστοιχείωτα. Είναι βλάβη! Με ευθύνη του συγκεκριμένου. Να αναγκαστεί να εργαστεί και Πάσχα και όλο τονκαλοκαίρι αν χρειάζεται. Οι άλλοι γιατί;
-
TimPap δεν διαφωνώ μαζί σου, αλλά δεν θεωρώ ότι το Υπουργείο είναι διατεθειμένο να εντοπίσει αυτόν τον έναν. Αν ήθελε, θα τον είχε εντοπίσει. Κι εγώ υφίσταμαι βλάβη από αυτόν τον έναν, γιατί εγώ κάθε φορά πληρώνω τα σπασμένα. Βρήκα φέτος μαθητές Α΄ Λυκείου που δεν θυμόντουσαν καν τι είναι το υποκείμενο απαρεμφάτου. Κάποιος φταίει γι' αυτό και το Υπουργείο που πέρυσι δεν επέτρεψε να προχωρήσει η ύλη.
-
Συνάδελφοι ισχύει πως θα παραταθεί το σχολικό έτος;
-
Ναι ! Για ψυχολογικούς (και καλά) λόγους !!!
-
TimPap δεν διαφωνώ μαζί σου, αλλά δεν θεωρώ ότι το Υπουργείο είναι διατεθειμένο να εντοπίσει αυτόν τον έναν. Αν ήθελε, θα τον είχε εντοπίσει. Κι εγώ υφίσταμαι βλάβη από αυτόν τον έναν, γιατί εγώ κάθε φορά πληρώνω τα σπασμένα. Βρήκα φέτος μαθητές Α΄ Λυκείου που δεν θυμόντουσαν καν τι είναι το υποκείμενο απαρεμφάτου. Κάποιος φταίει γι' αυτό και το Υπουργείο που πέρυσι δεν επέτρεψε να προχωρήσει η ύλη.
Αυτό δεν σημαίνει κάτι. Μπορεί ο άνθρωπος να έκανε πολύ καλή δουλειά και η μαθητική αμνησία να μην επιτρέπει στα παιδιά να ανταπεξέλθουν. Είναι και το σοκ του νέου σχολείου. Εσείς οι φιλόλογοι μια φορά να μην αλληλοκατηγορείστε δεν γίνεται! Στο Λύκειο σε όλα τα αντικείμενα η προσέγγιση είναι διαφορετική, τα παιδιά αργούν να συνδέσουν όσα ξέρουν από το παρελθόν με όσα διδάσκονται στο λυκειακό παρόν τους. Όσο για τον έναν αυτόν ναι! Έχει ευθύνη το υπουργείο που δεν τον εντοπίζει. Ό,τι δεν κάνει ο ένας, τα φορτώνεται ένας άλλος. Αυτό αν μη τι άλλο είναι ανήθικο. Μείναμε ανοιχτοί στα γυμνάσια και καλώς θεωρώ. Οι μικρές τάξεις δεν μπορούν να λειτουργήσουν εύκολα στην τηλεκπαίδευση. Εμείς έχουμε μικρά τμήματα και κυλούσε ζάχαρη, αλλά με 28 παιδιά δεν είναι το ίδιο. Τα δικά μας τρέμουν να μην ξανακλείσουμε. Δεν θέλουν με τίποτα. Εμείς φοράμε όλοι πια μάσκες με υπερπροστασία, αλλά συμμεριζόμαστε την ανάγκη των παιδιών μας για ανοιχτά σχολεία. Ξανάνθισαν τα καημένα μας.
-
Να λάβουμε υπόψη τι συμβαίνει στην Αττική, όμως, όπου δεν υπάρχουν κλίνες, γιατί με αυτό ως δεδομένο μας βλέπω να ανοίγουμε τέλη Μαρτίου στην καλύτερη περίπτωση.
-
Αυτό δεν σημαίνει κάτι. Μπορεί ο άνθρωπος να έκανε πολύ καλή δουλειά και η μαθητική αμνησία να μην επιτρέπει στα παιδιά να ανταπεξέλθουν.
γελαει ο κοσμος με αυτα που διαβαζω..
η μαθητικη αμνησια...
αυτα να τα πουμε σε ατομα που δεν ειναι στο χωρο..οχι μεταξυ μας..
απο τα παιδια που εχω στην πρωτη λυκειου.. στατιστικα 1/8 ξερει την διακρινουσα
0/8 ξερει ποσο κανει το ημ(30)
και στη γ λυκειου ελαχιστα ξερουν ln και log..
το συστημα ΓΕΝΙΚΑ δεν δουλευει οχι φετος..χρονια τωρα..
απο τα 25 παιδια που εχει το τμημα ..τα μισα επρεπε να εδιναν μαθηματα το Σεπτεμβριο...ολα περνανε και πανε στον επομενο..
φανταζομαι για τους βαθμους ..ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες ερχονται στο σχολειο και βγαζουν τα βιβλια του φροντιστηριου ...ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες κανουν τοσες παραπανω απουσιες και στο τελος δεν μενουν ...ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες γραφουν 1-2 και στο τελος εχουν βαθμο 10-11-12-13 ...ξερουμε τον υπευθυνο?
και απο την αλλη...
δεν εχουμε Α4 να δωσουμε ...ξερουμε τον υπευθυνο?
δεν εχουμε προτσεκτορα ...ξερουμε τον υπευθυνο?
δεν μπορουμε να βγαλουμε copy ...ξερουμε τον υπευθυνο?
27 παιδια μεσα στο τμημα...ξερουμε τον υπευθυνο?
αυτοι που δουλευουν δεν ειναι 1-2 ..αλλα αρκετα παραπανω!!
αλλα και αυτοι που δεν δουλευουν...δεν ειναι 1-2 αλλα αρκετα παραπανω!!
στον παραδεισο του δημοσιου ..κανει ο καθενας αυτο που θελει!! .-
-
γελαει ο κοσμος με αυτα που διαβαζω..
η μαθητικη αμνησια...
αυτα να τα πουμε σε ατομα που δεν ειναι στο χωρο..οχι μεταξυ μας..
απο τα παιδια που εχω στην πρωτη λυκειου.. στατιστικα 1/8 ξερει την διακρινουσα
0/8 ξερει ποσο κανει το ημ(30)
και στη γ λυκειου ελαχιστα ξερουν ln και log..
το συστημα ΓΕΝΙΚΑ δεν δουλευει οχι φετος..χρονια τωρα..
απο τα 25 παιδια που εχει το τμημα ..τα μισα επρεπε να εδιναν μαθηματα το Σεπτεμβριο...ολα περνανε και πανε στον επομενο..
φανταζομαι για τους βαθμους ..ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες ερχονται στο σχολειο και βγαζουν τα βιβλια του φροντιστηριου ...ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες κανουν τοσες παραπανω απουσιες και στο τελος δεν μενουν ...ξερουμε τον υπευθυνο?
οι μαθητες γραφουν 1-2 και στο τελος εχουν βαθμο 10-11-12-13 ...ξερουμε τον υπευθυνο?
και απο την αλλη...
δεν εχουμε Α4 να δωσουμε ...ξερουμε τον υπευθυνο?
δεν εχουμε προτσεκτορα ...ξερουμε τον υπευθυνο?
δεν μπορουμε να βγαλουμε copy ...ξερουμε τον υπευθυνο?
27 παιδια μεσα στο τμημα...ξερουμε τον υπευθυνο?
αυτοι που δουλευουν δεν ειναι 1-2 ..αλλα αρκετα παραπανω!!
αλλα και αυτοι που δεν δουλευουν...δεν ειναι 1-2 αλλα αρκετα παραπανω!!
στον παραδεισο του δημοσιου ..κανει ο καθενας αυτο που θελει!! .-
Μην πεις μόνο τη λέξη αξιολόγηση!!! Θα σε πάρουν με τις πέτρες.
Αν έμπαιναν οι κανονικοί βαθμοί, και για αυτούς την ευθύνη την έχουμε εμείς και μόνο εμείς, θα ήταν αλλιώς. Παίρνουν απολυτήρια και πτυχία....αγράμματοι. Δυστυχώς!!!Φέτος...άσε...από το 13 ξεκίνησαν, γιατί τα λυπήθηκαν τα καημένα τα παιδιά...
-
Συνάδελφοι ισχύει πως θα παραταθεί το σχολικό έτος;
Ας παρατείνουν το σχολικό έτος για τις γνωστές περιοχές που τελούν σε ολικό lockdown από το Νοέμβριο ουσιαστικά, δηλ. Αττική, Εύβοια κι οι λοιπές γνωστές.
Δε βλέπω γιατί να συμβεί το ίδιο με όσους εργάζονται δια ζώσης όλο αυτό το διάστημα. Ούτε ψυχολογικά έχουν πάθει οι μαθητές εκεί και επιπλέον, η ύλη έχει προχωρήσει.
Να την εφαρμόσουν την παράταση τοπικά! Κι ας πάνε απλά παραπίσω 2 εβδομάδες οι Πανελλαδικές.
-
Από την άλλη, μιλάνε για τα σχολεία της Αττικής λες και αφορούν όλη την Ελλάδα. Εμείς που είμαστε από 1η Φεβρουαρίου ανοιχτά δια ζώσης γιατί να συνεχίσουμε με παράταση? άσε που στην τηλεκπαίδευση προχώραγε κανονικά η ύλη, δεν χάναμε ούτε ώρα. Τα παιδιά έχουν πιεστεί επίσης γιατί δεν "σπάει" και λίγο η ρουτίνα, όλο μάθημα, μάθημα, μάθημα, ούτε μία εκδρομή, μία ομιλία, κάτι που να αφορά το σχολείο αλλά να μην έχει σχέση με "μάθημα" με την στενή έννοια...
-
https://www.pentapostagma.gr/ethnika-themata/kypros/6993040_kypros-mono-me-arnitiko-rapid-test-tha-mpainoyn-oi-mathites-sta
Σε εβδομαδιαία βάση υποχρεωτικό rapid test για τους μαθητές στην Κύπρο
-
Mια διαλυμενη (σχολικη) χρονιά η φετινη!
Τηλεκπαιδευση εδω και 4 μηνες και παμε για τον 5ο.
Με τον τροπο που αντιμετωπιζουν τα σχολεια, δεν βλεπω να ανοιγουν φετος καθολου στην Αττικη και στις κατακοκκινες περιοχες (οχι στις μπορδοροδοκοκκινες).
Απορω πως θα δωσουν πανελληνιες οι μαθητες της Γ λυκειου με ελαχιστα μαθηματα σε φυσικο χωρο.
Μα, δεν υπαρχει καμια εναλλακτικη πια;
Ή webex ή τιποτα;
Ειπαμε, βρε Ελληνες, να κανετε webex, αλλά εσεις το παραχεσατε!
-
Υποψιάζομαι πως γονείς παιδιών που δίνουν Πανελλήνιες φέτος στην Αττική μπορούν κάλλιστα να κινηθούν νομικά διότι οποιαδήποτε έννοια ίσης μεταχείρισης των μαθητών έχει πάει περίπατο...
-
Oταν το επισήμανα σε αλλη πλατφορμα επεσαν να με φανε απο τα γνωστά "παραμαγαζα" της εκπαίδευσης ...αυτοι δε που φώναζαν περισσότερο ηταν οι μόνιμοι...μετα καταλαβα γιατι...χαλουσε ο σχεδιασμος του καλοκαιριου... ;D
Απορω πως θα δωσουν πανελληνιες οι μαθητες της Γ λυκειου με ελαχιστα μαθηματα σε φυσικο χωρο.
-
Όσο για το τι θα πρέπει να ανοίξει πρώτο όταν αρθούν τα μέτρα το 19% θέλει να ανοίξουν τα σχολεία, το 29% το λιανεμπόριο ενώ ταυτόχρονο άνοιγμα ζητά το 44%. https://www.newsit.gr/ellada/dimoskopisi-Pulse-emvolio-lignadis-kai-lockdown-video/3231801/
-
Να τα βάζουμε σε ψηφοφορία με sms και να αποφασίζει η κυβέρνηση με βάση τι ψηφίσαμε από τον καναπέ (γιουροβίζιον στυλ). Τι τους θέλουμε τους επιστήμονες μωρέ;
-
https://www.patrisnews.com/%CF%80%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%B7-%CE%BC%CE%B5%CE%B8-9%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%BA%CE%BF%CF%81%CF%89%CE%BD%CE%BF%CF%8A%CF%8C-%CF%84%CF%81%CE%AF%CE%B1/
Εννιαχρονος στη ΜΕΘ.
Και μία ερώτηση. Χρειάζονται 2 θετικοί μαθητές για να κλείσει τμήμα νηπιαγωγειου; Αδελφάκι μαθητή μας πηγαίνει σε Νηπιαγωγείο όπου βρέθηκε ένα παιδάκι θετικό αλλά συνεχίζει να λειτουργεί
-
Και μια άλλη άποψη για τα τηλεμαθήματα του αναπληρωτή καθηγητή Ποινικού Δικαίου στη Νομική Σχολή της Κομοτηνής Κωνσταντίνου Βαθιώτη :
Ο κ. Βαθιώτης έκανε λόγο για ψηφιακό κελί, στο οποίο είναι εγκλωβισμένος και χαρακτήρισε την οθόνη του υπολογιστή όπου κάνει μάθημα ως αισχρή. Τόνισε πως όλα αυτά γίνονται επειδή η Νίκη Κεραμέως ακολουθεί τις παγκόσμιες σατανικές οδηγίες. Δεν έμεινε όμως μόνο εκεί. Συνέχισε λέγοντας επι λέξη “μας έχει καταντήσει καθηγητικούς αυνάνες η κ. Κεραμέως, βλέπω τη φάτσα μου και όχι το πρόσωπο των παιδιών. Αρνούμαι να αυτοεξευτελίζομαι αυτό τον τρόπο”.
https://www.tanea.gr/2021/02/05/greece/salos-me-ton-kathigiti-nomikis-me-tis-akraies-theories-gia-ton-koronaio-pou-paraitithike/
Και μια άλλη άποψη για το νέο lockdown απ τον ίδιο καθηγητή:
https://www.facebook.com/kvathiot/posts/4275887072425703
*** Ντροπή σου, απατεώνα, μέγιστε τύραννε τούτου του αιώνα! ***
-
Active Member
«Τελώνου και Φαρισαίου»
Χρόνια πολλά σας, μασκαράδες!
Άνοιξε το Τριώδιο.
Γιορτάστε, το Τριώδιο, είναι για ‘σας τους μασκαράδες
που θέλετε τον κόσμο αλλοιώς για να τον χαίρεστε μονάχοι.
Γιορτάστε όσο μπορείτε μαμμωνάδες⋅
η εκδίκηση γεννήθηκε ήδη σε μια λεύτερη και μακρινή αετοράχη.
https://www.youtube.com/watch?v=a4bjUJBs_ak&feature=share
-
Με 2.300+ κρούσματα σήμερα, σκέφτεται, λένε, η Κυβέρνηση να προχωρήσει σε ολικό lockdown για 2 εβδομάδες, πρόταση που την έχω ακούσει από τον Σαρηγιάννη (κι από άλλους), μόνο που αυτός το προτείνει για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα (τέλος Μαρτίου)...!
Όταν γράφαμε εδώ ότι τα σχολεία δεν έπρεπε να είχαν ανοίξει το Φεβρουάριο ή ότι έπρεπε να είχαν ήδη κλείσει όλες οι βαθμίδες παντού, γιατί τα παιδιά μεταδίδουν κανονικά τον ιό, κάποιοι υποστήριζαν εδώ μέσα πως θα υπήρχαν συνέπειες στην ψυχολογία των παιδιών και πως δε χρειάζεται να πάμε σε τέτοιες λύσεις, αφού δεν υπάρχει σοβαρό πρόβλημα παντού...
Τώρα, και πολύ καθυστερημένα πλέον, τι έχουν να πουν, άραγε;
Αλλά, στη χώρα μας δε λειτουργούμε σαν τον Προμηθέα...
-
Το σκληρό λοκνταουν μέσα στο σκληρό λοκνταουν του σκληρού λοκνταουν που είναι μέσα στο χαλαρό λοκνταουν...
ανοίγει τη μεγάλη τσάντα, βγάζει το μικρό τσαντάκι.
Λετε να κλείσουν κ τα υπόλοιπα σχολεία της χώρας;
-
Και μια άλλη άποψη για τα τηλεμαθήματα του αναπληρωτή καθηγητή Ποινικού Δικαίου στη Νομική Σχολή της Κομοτηνής Κωνσταντίνου Βαθιώτη :
Ο κ. Βαθιώτης έκανε λόγο για ψηφιακό κελί, στο οποίο είναι εγκλωβισμένος και χαρακτήρισε την οθόνη του υπολογιστή όπου κάνει μάθημα ως αισχρή. Τόνισε πως όλα αυτά γίνονται επειδή η Νίκη Κεραμέως ακολουθεί τις παγκόσμιες σατανικές οδηγίες. Δεν έμεινε όμως μόνο εκεί. Συνέχισε λέγοντας επι λέξη “μας έχει καταντήσει καθηγητικούς αυνάνες η κ. Κεραμέως, βλέπω τη φάτσα μου και όχι το πρόσωπο των παιδιών. Αρνούμαι να αυτοεξευτελίζομαι αυτό τον τρόπο”.
https://www.tanea.gr/2021/02/05/greece/salos-me-ton-kathigiti-nomikis-me-tis-akraies-theories-gia-ton-koronaio-pou-paraitithike/
Και μια άλλη άποψη για το νέο lockdown απ τον ίδιο καθηγητή:
https://www.facebook.com/kvathiot/posts/4275887072425703
*** Ντροπή σου, απατεώνα, μέγιστε τύραννε τούτου του αιώνα! ***
ε, δεν εκφράζεται και παράλογα εδώ που τα λέμε...ένα/δυο/χιλια δίκια τα έχει
-
Εν τω μεταξύ στην Ιταλία...
https://www.zougla.gr/kosmos/article/i-vretaniki-metalaksi-alazi-ta-metra-antimetopisis
-
Απο αυριο που στις κοκκινες περιοχες τα λυκεια θα λειτουργουν με τηλεκπαιδευση αλλα τα γυμνασια συνεχιζουν με δια ζωσης, τι θα γινει με καθηγητες που ειναι και στο γυμνασιο και στο λυκειο;;;; εχω τις 3 πρωτες ωρες λυκειο, 1 ωρα γυμνασιο και μετα παλι 1 ωρα στο λυκειο!!!
-
Απο αυριο που στις κοκκινες περιοχες τα λυκεια θα λειτουργουν με τηλεκπαιδευση αλλα τα γυμνασια συνεχιζουν με δια ζωσης, τι θα γινει με καθηγητες που ειναι και στο γυμνασιο και στο λυκειο;;;; εχω τις 3 πρωτες ωρες λυκειο, 1 ωρα γυμνασιο και μετα παλι 1 ωρα στο λυκειο!!!
(https://media1.tenor.com/images/e5acbf1cf1c0ad287cdca3251c384a9f/tenor.gif?itemid=11313969)
-
(https://media1.tenor.com/images/e5acbf1cf1c0ad287cdca3251c384a9f/tenor.gif?itemid=11313969)
Καπως ετσι με βλεπω... ;D ;D ;D
-
Όποιος νομίζει ότι θα ξεμπερδέψουμε στις 16 Μαρτίου ας το ξαναδει ...https://www.newsit.gr/ellada/gogos-to-skliro-lockdown-tha-kratisei-kai-meta-tis-16-martiou/3233516/
-
Όποιος νομίζει ότι θα ξεμπερδέψουμε στις 16 Μαρτίου ας το ξαναδει ...https://www.newsit.gr/ellada/gogos-to-skliro-lockdown-tha-kratisei-kai-meta-tis-16-martiou/3233516/
Σαφως και θα κρατησει, αν δεν παρθουν σοβαρα μετρα!
Εδω περιοχες που για 14 μερες δεν ειχαν κανενα κρουσμα χαρακτηριστηκαν κοκκινες!
Τα μετρα; Δεν αυξάνουμε μμμμ, δεν κανουμε σοβαρους ελεγχους σε χωρος εργασιας με πολυ κοσμο (πχπ εργοστασια), δεν προσλαμβανουμε ιατρονοσηλευτικο προσωπικο, δεν απαγορευουμε πτησεις, δεν μειωνουμε τον αριθμο των μαθητων στις ταξεις........
Αλλα, κλεινουμε τα παντα (σχεδον).......
Αν δεν παρθουν σοβαρα μετρα, και οχι μετρα που ικανοποιουν ημετερους, δεν θα γινει κατι. Θα ανοιξουμε και τον τουρισμο σε δυο μηνες και απο Σεπτεμβριο θα μιλαμε παλι για «ατομικη ευθυνη» και παλι θα κλεινομαστε μεσα και ξανα μια απο τα ιδια
-
Απο αυριο που στις κοκκινες περιοχες τα λυκεια θα λειτουργουν με τηλεκπαιδευση αλλα τα γυμνασια συνεχιζουν με δια ζωσης, τι θα γινει με καθηγητες που ειναι και στο γυμνασιο και στο λυκειο;;;; εχω τις 3 πρωτες ωρες λυκειο, 1 ωρα γυμνασιο και μετα παλι 1 ωρα στο λυκειο!!!
Οι περισσότεροι που είναι σε αντίστοιχη κατάσταση πάνε στο δια ζώσης σχολείο όλες τις ώρες και κάνουν webex από εκεί τις ώρες που χρειάζεται. Εάν αυτό δεν γίνεται στην περίπτωσή σου, το συζητάς με τους παραπάνω και βρίσκετε λύση.
-
Ενώ η μετακίνηση από νομό σε νομό απαγορεύεται, επιτρέπεται για τους εκπαιδευτικούς που εργάζονται σε διπλανούς νομούς.Αυτή την στιγμή ρα σχολεία που είναι ανοιχτά αποτελούν το κυριότερο πρόβλημα στις"απλά" κόκκινες περιοχές. Έτσι γέμισε η Κορινθία,έτσι γέμισε η Ηλεία, η Φθιώτιδα κτλ
Και στην συνέχεια γίνεται ανατροφοδότηση στις κατακκοκκινες περιοχές και δεν υπάρχει μείωση παρά το lockdown.
-
Σχολεία - Παυλάκης: Να ανοίξουν τον Απρίλιο χωρίς διακοπές του Πάσχα
Σχολεια: Ο Γιώργος Παυλάκης πρότεινε να αναπληρωθούν τα κενά το καλοκαίρι ή η σχολική χρονιά να αρχίσει νωρίτερα
Πρόταση για επαναλειτουργία των σχολείων έκανε ο ιατρός – ερευνητής Γιώργος Παυλάκης, υποστηρίζοντας ότι θα μπορούσαν να ανοίξουν τον Απρίλιο, χωρίς διακοπές το Πάσχα.
«Τα σχολεία θα μπορούσαν να αρχίσουν τον Απρίλιο χωρίς διακοπές το Πάσχα με αναπλήρωση μέρος των κενών μέρος του καλοκαιριού ή αρχίζοντας νωρίτερα. Από το καλοκαίρι και πέρα ελπίζουμε για μεγάλες ανάσες» δήλωσε στον ΣΚΑΪ.https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345176_sholeia-paylakis-na-anoixoyn-ton-aprilio-horis-diakopes-toy-pasha
Ο Δημήτρης Παρασκευής αναπληρωτής καθηγητής Επιδημιολογίας και Προληπτικής Ιατρικής ΕΚΠΑ και μέλος της επιτροπής των ειδικών για τη διαχείριση του κορονοϊού στην Ελλάδα, εξηγεί στο newsit.gr πως δεν μπορεί να γίνει πρόβλεψη για το πότε μπορούν να αποδώσουν τα νέα μέτρα για τον απλό λόγο ότι κανείς δεν ξέρει τι από όλα αυτά θα αποδώσει. To μόνο που είναι βέβαιο κατά τον ίδιο, είναι ότι μέσα σε 2 εβδομάδες πτώση δεν αναμένεται και θα χρειαστεί και άλλος εξτρά χρόνος για να δούμε εκτόνωση της κατάστασης.https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-pote-tha-dosoun-apotelesma-ta-metra/3233939/
-
Αν είναι να ανοίξουν Απρίλιο, χωρίς διακοπές Πάσχα (όπως προτείνει ο εξυπνάκιας γιατρός-ερευνητής), τότε να σταματήσει η τηλεκπαίδευση για 1-2 βδομάδες πριν ανοίξουν τα σχολεία, ε; Λες και καθόμαστε και κολλάμε μπρίκια τόσο καιρό..
-
Βγαίνει ο καθένας και μιλάει δίχως να σκέφτεται πώς θα επηρεάζονταν μαθητές, γονείς κι εκπαιδευτικοί από όλα αυτά. Τρομερή εξυπνάδα. Λες και το διάστημα που κάνουμε τηλεκπαίδευση καθόμαστε.
-
Ο Παυλάκης μιλάει με εξαιρετική άνεση γιατί είναι στην Αμερική, έτσι δεν είναι; Κανένας ντόπιος δεν θα μιλούσε έτσι, ξέροντας τις αντιδράσεις που θα προκαλούσε.
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/336098/f/news/ellada/mathitis-se-eidiko-sxoleio-pethane-apo-koronaio.html
-
Ακούει ο καθένας ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία και νομίζουν ότι είναι κλειστά. Δεν έχω χάσει ούτε ΜΙΑ ώρα μάθημα. Σαφώς και όσο κάναμε μέσω webex δεν ήταν το ίδιο αλλά εμείς κάνουμε δια ζώσης σερί από 11 Ιανουαρίου και ακόμα και τις ημέρες της κακοκαιρίας κάναμε webex. Και καλά εμείς κάνουμε την δουλειά μας. Τα παιδιά έχουν γονατίσει.
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/336098/f/news/ellada/mathitis-se-eidiko-sxoleio-pethane-apo-koronaio.html
-
Παρακαλώ, τηλεκπαίδευση από τις 9 Νοεμβρίου...4 μήνες..
-
Παρατηρώ την ύλη που κάνω στην ιστορία και διαπιστώνω ότι μέσω τηλεκπάιδευσης προχωρά με ταχύτερους ρυθμούς.... Ελπίζω να μην μας διαβάζουν εκεί στο υπουργείο...
Να και κάτι πολύ ενδιαφέρον. Αν το πάρουν είδηση οι μαθητές, θα μιλάμε μόνοι μας στο webex.....
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345187_sholeia-horis-proagogikes-exetaseis-fetos-se-gymnasia-lykeia (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345187_sholeia-horis-proagogikes-exetaseis-fetos-se-gymnasia-lykeia)
-
Τι σημαινει «προχωραω την υλη πιο γρηγορα»;
Αυτο εχει σημασια; Να βγαινει η υλη;
Το «πως βγαινει η υλη» μετραει.
Μην φθασουμε στο σημειο να αποθεωνουμε τα webex, κυριες & κυριοι.
Το οτι δεν θα γινουν προαγωγικες, σημαινει οτι υπαρχει ακομα ελπιδα και λογικη στο υπουργειο.
Δεν ειναι κανονικα τα μαθηματα με κλειστα σχολεια.
Αναγκαστικά, κανουμε αυτο.
-
kindergarten, αν κατάλαβες, η ανάρτησή μου είχε ειρωνικό περιεχόμενο.... η εξ αποστάσεως εκπαίδευση θεωρώ ότι δεν ταιριάζει σε παιδιά σχολικής ηλικίας...Το έδειξε η πράξη. Σε ενήλικες ναι, μπορεί να λειτουργήσει.
-
Τελειωσαμε με την εκδοση Α του κορωνοιου και ΤΩΡΑ εχουμε τη νεα, πιο δυνατη, την επονομαζομενη Βρετανικη μεταλλαξη. Και μεχρι τωρα, οι ειδικοι απλά μάς ενημερωνουν για τον αριθμο κρουσματων...
Και δως’του νεα μετρα, νεοι περιορισμοι μετα απο εναν χρονο και ελπιδα καμια.
ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΙΔΕΑ ΟΙ ανειδικευτοι.
Προσωπικα, εχω κουραστει. Δεν βλεπω να τελειωνει. Και τα εμβολια ερχονται ακομα....
-
[...]
Προσωπικα, εχω κουραστει. Δεν βλεπω να τελειωνει. Και τα εμβολια ερχονται ακομα....
Όλοι έχουμε κουραστεί με αυτή την κατάσταση. Θα έπρεπε ως εκπαιδευτικοί να είμαστε σε ομάδες προτεραιότητας για εμβολιασμούς. Έχουμε, ήδη, αργήσει. Υποστηρίζω ότι είναι άμεση ανάγκη, έστω και αν βρίσκομαι και σε μέρος με (ευτυχώς) ανοιχτά σχολεία και ελάχιστα κρούσματα.
-
Παρακαλώ, τηλεκπαίδευση από τις 9 Νοεμβρίου...4 μήνες..
Να υπολογίσεις και τον Μάρτιο, άρα 5 μήνες τηλεκπαίδευση...!
Αυτά, όμως, συμβαίνουν, επειδή το Υπουργείο δε θέλησε από την αρχή της σχολικής χρονιάς να κάνει αυτό που έπρεπε, δηλ. να "σπάσει" τα τμήματα σε μικρότερα και να εφαρμόσει τις πρωινές και τις απογευματινές βάρδιες, προσλαμβάνοντας φυσικά κι άλλους -πολλούς- αναπληρωτές. Θα ήταν το λογικότερο, από τη στιγμή που ούτε άλλους χώρους διδασκαλίας βρήκε, ούτε τα υπάρχοντα σχολεία έχουν τεράστιες αίθουσες, ώστε οι μαθητές να κάθονται ένας- ένας και σε απόσταση.
Εφόσον, όμως, δεν ήθελαν να δαπανήσουν γι' αυτό το σκοπό χρήματα, ας κάνουμε τηλεμαθήματα μέχρι να γίνουν ευνοικότερες οι συνθήκες...
-
Ακόμα και αν δεν υπήρχε η επιλογή της τηλεκπαιδευσης δεν γίνεται να ρισκάρουμε επί τόσο καιρό. Εμείς και τα παιδιά μας. Στενοί οικογενειακοι φίλοι είναι άρρωστοι από τα ασυμπτωματικα παιδάκια τους που πηγαίνουν δημοτικο. Μαμά, μπαμπάς, γιαγιά, παππούς και προγιαγια εφόσον μένουν στο ίδιο σπίτι. 3 καθηγητές του γιου μου μπήκαν σήμερα καραντίνα γιατί διδάσκουν και σε σχολείο όπου χθες βρέθηκε θετικός μαθητής. Ένα δημοτικό και ένα νηπιαγωγείο έκλεισαν στην περιοχή. Έχουμε αδέλφια παιδιών από αυτά στο σχολείο μας. Αλλά συνεχίζουμε κανονικά χωρίς να τηρούνται όπως θα έπρεπε τα μέτρα ασφαλείας. Δεν γίνεται να τηρηθούν, τα παιδιά έχουν κουραστεί. Οι συνάδελφοι όπως φαίνεται και μέσα στο φόρουμ για διάφορους λόγους δυσκολευονται ή αρνούνται να κάνουν 100 % το μέρος τους όσον αφορά την τήρηση των μέτρων τα οποία έτσι κι αλλιώς δεν μας καλύπτουν. Κάνω εφημερία μέρα παρά μέρα σε δημοτικό με 120 μαθητές.
-
Lockdown μέχρι τις 22 Μαρτίου και… βλέπουμε
Ήδη είναι κυρίαρχη η αντίληψη ότι στην καλύτερη περίπτωση το «πράσινο φως» για το άνοιγμα δραστηριοτήτων δεν πρέπει να αναμένεται πριν από τις 22 Μαρτίου.
Η ανησυχία επικεντρώνεται κυρίως σε Αθήνα και Πειραιά – καθώς στην Αττική οι αντοχές του ΕΣΥ δοκιμάζονται σκληρά – αλλά και στις υπόλοιπες περιοχές που βρίσκονται στο βαθύ κόκκινο ή στο κόκκινο. https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-mexri-22-martiou-kai-vlepoume-krisimo-to-savvatokyriako-gia-tin-poreia-ton-metron/3234865/
-
Σήμερα άκουσα στο ράδιο πως για να ανοίξουν όλα πρέπει να εμβολιαστεί το 70%.Μεχρι τώρα έχει εμβολιαστεί το 8% και προβλέπεται τέλη Μαρτίου να εμβολιαστεί το 20%
-
Η Αθήνα πρέπει να βρίσκεται σε οικτρή κατάσταση. Είδατε τους γιατρούς πώς μιλάνε αγανακτισμένοι.. Είδατε τι έγραψε στην παραίτησή του ο διοικητής του Αγία Όλγα. Ότι οι βουλευτές βάζουν μέσο για τους δικούς τους ασθενείς.... Με αυτά τα δεδομένα θα ανοίξουν τα σχολεία;
-
Να υπολογίσεις και τον Μάρτιο, άρα 5 μήνες τηλεκπαίδευση...!
Αυτά, όμως, συμβαίνουν, επειδή το Υπουργείο δε θέλησε από την αρχή της σχολικής χρονιάς να κάνει αυτό που έπρεπε, δηλ. να "σπάσει" τα τμήματα σε μικρότερα και να εφαρμόσει τις πρωινές και τις απογευματινές βάρδιες, προσλαμβάνοντας φυσικά κι άλλους -πολλούς- αναπληρωτές. Θα ήταν το λογικότερο, από τη στιγμή που ούτε άλλους χώρους διδασκαλίας βρήκε, ούτε τα υπάρχοντα σχολεία έχουν τεράστιες αίθουσες, ώστε οι μαθητές να κάθονται ένας- ένας και σε απόσταση.
Εφόσον, όμως, δεν ήθελαν να δαπανήσουν γι' αυτό το σκοπό χρήματα, ας κάνουμε τηλεμαθήματα μέχρι να γίνουν ευνοικότερες οι συνθήκες...
Είδαμε και έξω που το έκαναν...δεν γίνονται αυτά παιδιά. Ο ιός τρέχει...υπομονή δεν έμεινε, θα βρεθεί όμως, γιατί προέχει η ζωή!!! Ανασκουμπωνόμαστε και παλεύουμε. Οι άνθρωποι με μηδενικό εισόδημα όμως;;; Είναι οριακή η κατάσταση και η ζωή χρειάζεται χρήμα. Χαίρομαι που βρίσκομαι στην πλευρά του πλανήτη που δόθηκε προτεραιότητα στην ανθρώπινη ζωή, αλλά με προβληματίζει πολύ το οικονομικό κόστος. Θα μπούμε σε βαθύτατη ύφεση - ήδη είμαστε- και πρέπει να θωρακιστούμε ακόμη περισσότερο, ψυχολογικά. Τα δύσκολα είναι μπροστά...και με την κοινωνία ήδη διχασμένη, είναι δυσοίωνες οι εξελίξεις. Έχουμε ξεχάσει τον τρόπο της κοινωνικής συνοχής. Σκορπιζόμαστε...άλλος σε πάρτι, άλλος σε δήθεν αντίσταση, άλλος βλέποντας Χούντες... κοινωνία ό,τι να 'ναι!!! Οι μεταλλάξεις υπάρχουν γιατί κάπου άφησαν τον ιό να κάνει πάρτι, ελπίζοντας στην ανοσία της αγέλης. Οι νεκροί στις ΗΠΑ είναι περισσότεροι από περιόδους πολέμου. Τι να λέμε!!! Έχουμε χάσει 6000 συναθρώπους μας...και χάνονται καθημερινά κι άλλοι, κι άλλοι. ΝΑΙ στη webex, ναι και εξετάσεις μέσω webex!! Ναι, στο σπίτι για όσο χρειαστεί...ναι στη μάσκα διπλή και τριπλή....ναι στα εμβόλια...άντε να τα δούμε...οι της ειδικής αγωγής θα πάνε να τα κάνουν τελικά;;; Σε νοσοκομεία συμβαίνει το επαίσχυντο να έχει εμβολιαστεί μόνο το 55%....λόγω άρνησης των υπολοίπων. Αυτές οι πράξεις είναι ε γ κ λ η μ α τ ι κ έ ς!!!!
-
Να υποθεσω οτι δεν βγαινεις απο το σπιτι σου γιατι...υπαρχουν μεταλλαξεις;
Αφηστε τις διδαχες!
Αν ησουν στην πλευρα του πλανητη που ΔΕΝ πληρωνουν τους καθηγητες/δασκαλους, εικαζω οτι θα εγραφες τα ιδια;
Μην μιλατε εκ μερους των αλλων.
Ο καθεις με τη βόλεψή του δινει και τις κατευθυνσεις....
-
Είμαστε όμως στην πλευρά του πλανήτη που δεν πληρώνουν γιατρούς και εφημερίες. Και εκεί όπου μόλις χρειαστούμε κρεβάτι με οξυγόνο παίζει και να μην βρούμε.
Και σε κάθε μήνυμα θα επαναλαμβάνω ότι υπάρχουν ΚΑΙ ανοιχτά σχολεία κάτω από πολύ επικίνδυνες συνθήκες για να μην αναφερθώ στα ειδικά .
Και να δω πού θα πάει ο τουρισμός και ο κάθε προγραμματισμός όταν εκτός από την βρετανική, βραζιλιάνικη, και νότιας Αφρικής θα σκάσει η ελληνική μετάλλαξη με τόσο ανακάτεμα που γίνεται. Το Νοσοκομείο της πόλης μας έχει από όλα τα καλά στους ίδιους θαλάμους. Και αρκετές νοσηλεύτριες θετικές. Σε διπλανή πόλη χειρουργησαν ασθενείς που κατόπιν αποδείχτηκαν θετικοί. Αλλά ο κόσμος δεν κάνει τεστ αν αρρωστήσει για να μην στιγματιστει. Αθάνατη ελληνική επαρχία. Προτιμάει να κολλήσει τους πάντες αρκεί να μην τον πάρουν χαμπάρι. Σαν το πιτσιρίκι που την αμολαει μέσα στην τάξη και το παίζει αδιαφορο.
-
Θωμαΐδης: Μην μιλάμε για άνοιγμα! Το ιικό φορτίο είναι ψηλά σε όλη την χώρα Κατηγορηματικός ήταν ο καθηγητής αναλυτικής χημείας, Νίκος Θωμαΐδης. Όπως είπε είναι «εντελώς παρακινδυνευμένο» το ενδεχόμενο επαναλειτουργίας των δραστηριοτήτων που είναι κλειστές λόγω της πανδημίας του κορονοϊού. Ο καθηγητής Αναλυτικής Χημείας, Νίκος Θωμαΐδης ο οποίος μελετά τα λύματα και βλέπει τι πρόκειται να συμβεί με τον κορονοϊό στο άμεσο μέλλον, μιλώντας στο «MEGA Σαββατοκύριακο», τόνισε ότι τα επιδημιολογικά δεδομένα είναι απαγορευτικά.
«Παρατηρούμε αύξηση κρουσμάτων και πίεση στο σύστημα υγείας που είναι αποτέλεσμα των ανάλυσης του ιικού φορτίου των προηγούμενων εβδομάδων. Δεν υπάρχει καμία μείωση στο ιικό φορτίο στα λύματα. Αναμένουμε τα νέα περιοριστικά μέτρα για το αν θα υπάρξει ύφεση», σημείωσε.
«Δεν μπορούμε να κάνουμε προβλέψεις με αυτό το επιδημιολογικό φορτίο για την επαναλειτουργία. Με τέτοιο υψηλό ιικό φορτίο και τέτοια πίεση στο σύστημα υγείας, είναι εντελώς παρακινδυνευμένο να μιλάμε για άνοιγμα» συμπλήρωσε σχετικά με το αν πρέπει να ανοίξει οι δραστηριότητες που έβαλαν «λουκέτο» λόγω πανδημίας.
Μάλιστα, ο καθηγητής, τόνισε ότι εκτός από την Αττική, όπου το ιικό φορτίο είναι «σταθερό και υψηλό», υψηλά επίπεδα καταγράφηκαν και σε περιοχές της περιφέρειας. «Υπάρχει αύξηση συνολικά στο επιδημιολογικό φορτίο στην Ελλάδα». https://www.newsit.gr/ellada/thomaidis-min-milame-gia-anoigma-to-iiko-fortio-einai-psila-se-oli-tin-xora/3234925/
-
Τι μας αραδιάζετε κάθε φορά τι λέει ο κάθε ένας απ'αυτούς;;;
Αφού ειναι ξεκάθαρο οτι δεν έχουν ιδεα.
Εντάξει, είμαστε τρομαγμένοι, τρομοκρατημένοι, φοβισμένοι, αγωνιούμε σε κάθε μας βήμα, η ζωή μας εχει διαλυθεί, τρώμε-βλεπουμε τηλεοραση-κοιμομαστε και πάλι απ'την αρχη.
Τι νόημα έχουν οι δηλώσεις όλων αυτών ξανά και ξανά;
Και σε ποιούς τα ανεβάζετε όλα αυτά με τρελούς ρυθμούς; Και έχετε και ανησυχια μην σας ξεφύγει κάποια κακή-απαισιόδοξη-θλιβερή ανάρτηση/ειδηση.
Το έχουμε εμπεδώσει, @menandros και λοιποί. Εχουμε πόλεμο. Δεν θα τελειώσουμε ποτέ απ'αυτό.
Εχετε εμμονή στο κακό ή μου φαίνεται;
-
Πόσα εκατομμύρια είμαστε οι Έλληνες είπαμε; Οσοι γνωρίζουν ελάχιστα από στατιστική.... δεν έχουν λόγο να φοβούνται τον ..... ιό. Οι υπόλοιποι θα αρρωστήσετε μάλλον από το άγχος της προσμονής της αρρώστιας.
Καλό σαββατοκύριακο. Εχει ωραία μέρα για ήλιο και βιταμίνη D!!!
-
Δεν βγαίνουμε έξω....Ειναι ε-γ-κ-λ-η-μ-α-τ-ι-κ-ο.
-
Τι μας αραδιάζετε κάθε φορά τι λέει ο κάθε ένας απ'αυτούς;;;
Αφού ειναι ξεκάθαρο οτι δεν έχουν ιδεα.
Εντάξει, είμαστε τρομαγμένοι, τρομοκρατημένοι, φοβισμένοι, αγωνιούμε σε κάθε μας βήμα, η ζωή μας εχει διαλυθεί, τρώμε-βλεπουμε τηλεοραση-κοιμομαστε και πάλι απ'την αρχη.
Τι νόημα έχουν οι δηλώσεις όλων αυτών ξανά και ξανά;
Και σε ποιούς τα ανεβάζετε όλα αυτά με τρελούς ρυθμούς; Και έχετε και ανησυχια μην σας ξεφύγει κάποια κακή-απαισιόδοξη-θλιβερή ανάρτηση/ειδηση.
Το έχουμε εμπεδώσει, @menandros και λοιποί. Εχουμε πόλεμο. Δεν θα τελειώσουμε ποτέ απ'αυτό.
Εχετε εμμονή στο κακό ή μου φαίνεται;
καμία εμμονή
-
Εμμονη ειναι οταν κατι επαναλαμβανεται.
Οι αναρτησεις σου (το 95%) το αποδεικνυουν.
Με καθε σεβασμο, @menandre. Μονο αυτα διαβαζουμε, μονο τετοια θλιβερα ακουμε καθε μερα.
Πιστεψε με, αυτα τα μαυρα σεναρια, οχι μονο τα διαβαζουμε, αλλά τα ζουμε κιολας.
Προσωπικα, τα σιχαθηκα. Δεν καταλαβαινω γιατι επιμενουν στον φοβο. Ηδη ειμαστε τελειωμενοι. Θελουν να μας τρελανουν κι απο πανω;
Ε, κοντευουν...
-
Δεν βγαίνουμε έξω....Ειναι ε-γ-κ-λ-η-μ-α-τ-ι-κ-ο.
Το να μην εμβολιάζονται στα νοσοκομεία είναι εγκληματικό. Οι γιατροί και το μορφωμένο πρπσωπικό που αποτελούν το 50% έχουν εμβολιαστεί. Οι υπόλοιποι που πιστεύουν στους μάγους θέτουν σε κίνδυνο προσωπικό και τους ασθενείς! Επιβεβαιώνω. Αν θέλετε και με στοιχεία. Οι ειρωνείες σε τι βοηθούν. Όλοι βγαίνουμε. Δεν συνωστιζόμαστε όμως και φοράμε τη μάσκα μας. Στο σπίτι οι συναντήσεις με φιλικές παρέες θα περιμένουν το καλοκαίρι.
-
Δεν θα υποχρεωσω κανεναν (εγω προσωπικα) να κανει εμβολιο.
Απ’οσο ξερω (διορθωστε με αν κανω λαθος), ο εμβολιασμος δεν ειναι υποχρεωτικος.
Οι εκφρασεις τυπου «εγκληματικο» ειναι περιεργες.
Και κατι που ισως διαφευγει σε αρκετους...
Μα, δεν εχουμε εμβολια (ακομα).
700.000 συμπατριωτες μας εχουν εμβολιαστει.
-
Η Αθήνα πρέπει να βρίσκεται σε οικτρή κατάσταση. Είδατε τους γιατρούς πώς μιλάνε αγανακτισμένοι.. Είδατε τι έγραψε στην παραίτησή του ο διοικητής του Αγία Όλγα. Ότι οι βουλευτές βάζουν μέσο για τους δικούς τους ασθενείς.... Με αυτά τα δεδομένα θα ανοίξουν τα σχολεία;
Είναι γνωστό ότι η Κεραμέως δε θέλει τα σχολεία κλειστά και το έχει αποδείξει με τις άστοχες και εντελώς παρακινδυνευμένες ενέργειές της ν' ανοίξει τα σχολεία Φλεβάρη μήνα...! Το μόνο που τη νοιάζει είναι να περάσει την εικόνα της κανονικότητας στη δημόσια εκπαίδευση (αν είναι δυνατό μέσα σε τέτοιες συνθήκες να νοείται κανονικότητα...!).
Οπότε, το μόνο που θα τη "φρενάρει" είναι η σοβαρότητα μερικών γιατρών, που τονίζουν δημοσίως πως από τον Απρίλη θα κοιτάξουν ν' ανοίξουν σιγά-σιγά την κοινωνία.
Και δε μιλώ μόνο για την Αττική. Τα πράγματα είναι πολύ άσχημα και στην Κρήτη, όπου σαρώνει η βρετανική μετάλλαξη, στους περισσότερους νομούς της Πελ/νήσου και στα νησιά!
Υπολογίζω πως αφού ούτε οι ειδικοί τώρα είναι σε θέση να προβλέψουν την επαναλειτουργία καταστημάτων και των σχολείων, δε θα ανοίξουν τα σχολεία νωρίτερα από τις 29 Μαρτίου. Και στα Δημοτικά, ίσως επιστρέψουν αργότερα...
-
. Όλοι βγαίνουμε. Δεν συνωστιζόμαστε όμως και φοράμε τη μάσκα μας. Στο σπίτι οι συναντήσεις με φιλικές παρέες θα περιμένουν το καλοκαίρι.
Ευκολο ειναι να το λες οταν σιγουρα δεν εχεις φιλους ;D
-
Το αστείο είναι πως με 500 κρούσματα έκλεισαν πανελλαδικά τα σχολεία αλλα με 2000 τα μισά λειτουργούν, σχολεία 2 ταχυτήτων (δια ζώσης και webex). Εννοείται, πως στα σχολεία κρύβονται τα κρούσματα όσο μπορούν...
Στη Θεσσαλονίκη έχουμε ήδη κουραστεί με τα μέτρα! Βλέπετε η καραντίνα να έχει αποτέλεσμα;
https://www.protothema.gr/koronoios-live/article/1101917/sta-2301-ta-nea-krousmata-452-oi-diasolinomenoi-41-thanatoi/
-
Ειδική αγωγή ανοιχτά σχολεία παιδιά σε κίνδυνο χωρίς μέτρα!!!!
https://www.tlife.gr/eidhseis-nea/nena-xronopoulou-sygklonizei-i-ithopoios-xthes-efyge-ena-paidi-apo-koronoio-tha-mporouse-na-einai-to-diko-mou/1159589/
-
Το πρώτο αθώο θύμα.
Άραγε πόσα ακόμα;;;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345260_ekpaideytikoi-ypoyrgeio-paizei-sta-zaria-tin-ygeia-ton-mathiton
-
Και να δω πού θα πάει ο τουρισμός και ο κάθε προγραμματισμός όταν εκτός από την βρετανική, βραζιλιάνικη, και νότιας Αφρικής θα σκάσει η ελληνική μετάλλαξη με τόσο ανακάτεμα που γίνεται. Το Νοσοκομείο της πόλης μας έχει από όλα τα καλά στους ίδιους θαλάμους. Και αρκετές νοσηλεύτριες θετικές.
Δεν έλεγα τίποτα άλλο! :o :o :o
https://www.iefimerida.gr/ellada/metallaxeis-dyo-nea-stelehi-stin-ellada-synagermos
-
Το πρώτο αθώο θύμα.
...
Σόρυ για την άκυρη παρέμβαση, απλά όποτε διαβάζω ή ακούω την παραπάνω φράση, κάτι δεν μου κολλάει..
Τι θα πει αθώο θύμα; Υπάρχουν και ένοχα θύματα; Ή μήπως κανείς δεν είναι αθώος ή ένοχος; Έχει σημασία να κατηγοριοποιούμε τα θύματα μιας ασθένειας;
-
Σόρυ για την άκυρη παρέμβαση, απλά όποτε διαβάζω ή ακούω την παραπάνω φράση, κάτι δεν μου κολλάει..
Τι θα πει αθώο θύμα; Υπάρχουν και ένοχα θύματα; Ή μήπως κανείς δεν είναι αθώος ή ένοχος; Έχει σημασία να κατηγοριοποιούμε τα θύματα μιας ασθένειας;
Για να νιώθουμε ένοχοι οι ζωντανοί. Γι' αυτό η διατύπωση. Ψυχολογικά τεχνάσματα του λόγου.
-
Να θυμίσω ότι ένα κοριτσάκι 14 χρονών είχε χαθεί πριν λίγο καιρό. Κατά τα άλλα Landau συμφωνώ. Αν και υπάρχουν και αυτοί που κατά κάποιο τρόπο προκαλούν την μοίρα τους. Η αθωότητα εμπεριέχει και τον παράγοντα άγνοια. Ένα παιδί πάντα θα είναι ένα αθώο θύμα. Γιατί η προστασία τους είναι δική μας ευθύνη.
-
Σόρυ για την άκυρη παρέμβαση, απλά όποτε διαβάζω ή ακούω την παραπάνω φράση, κάτι δεν μου κολλάει..
Τι θα πει αθώο θύμα; Υπάρχουν και ένοχα θύματα; Ή μήπως κανείς δεν είναι αθώος ή ένοχος; Έχει σημασία να κατηγοριοποιούμε τα θύματα μιας ασθένειας;
Είναι αθώο με την έννοια ότι όλοι αυτοί που ζητούν τα ειδικά σχολεία ανοιχτά, οι γονείς οι ίδιοι πρώτα πρώτα, είναι ένοχοι. Κ γιατί φυσικά δεν μπορείς να περιμένεις σε τέτοιες περιπτώσεις τήρηση μέτρων.
Αυτοί όλοι στη Μαλεσίνα που πήγαν σε γάμο υψηλών προσώπων της περιοχής κ κόλλησαν όλο το χωριό μετά, δεν είναι κ ακριβώς αθώοι. Το παιδί που πάει σχολείο επειδή το αναγκάζουν να πάει για επικοινωνιακούς λόγους, είναι αθώο.
-
Μάς φορτωσαν την ενοχή και τον φόβο.
Τα κατάφεραν.
Αρα, το άλλο το παιδι ενδεχομενως που κολλησε τον νεο του ειδικου σχολειου, ειναι «ενοχος» ή οχι και τοσο αθωος;
-
Μάς φορτωσαν την ενοχή και τον φόβο.
Τα κατάφεραν.
Αρα, το άλλο το παιδι ενδεχομενως που κολλησε τον νεο του ειδικου σχολειου, ειναι «ενοχος» ή οχι και τοσο αθωος;
Τα παιδιά είναι αθώα γιατί αναγκάζονται να πάνε σχολείο για να τα ξεφορτωθούν οι γονείς.
-
Τα παιδιά είναι ασυμπτωματικά και δεν κάνουν και τεστ. Τα κρούσματα στα σχολεία είναι παραπάνω αλλα για τους "άριστους" ας λειτουργούν τα μισά σχολεία στην Ελλάδα ενώ οι ΜΕΘ γεμίζουν
https://www.newsbeast.gr/greece/arthro/7166321/asfyktikes-pieseis-dechontai-oi-meth-stin-attiki-epta-paidia-nosilevontai-stin-patra
-
Να τα ξεφορτωθούν οι γονείς! Μάλιστα. Ωραία ιδέα έχετε για την εκπαίδευση. Αν αυτός είναι ο λόγος να ανοίξουμε παιδότοπους. Να κλείσουμε τα σχολεία. Να σκέφτεστε προτού εκφράσετε άποψη! Υποτιμάτε το πιο σπουδαίο αγαθό της ανθρωπότητας. Το ευ ζην!
-
Πραγματικα, ειναι να απορει κανείς...
Αναγκαζονται να πανε σχολειο....
Τοσο μαρτυριο ειναι πια το σχολειο;
Ο Ανεσπερος...
Εκτός και αν και το παραπανω σχόλιο ειναι επισης σκωπτικο, και δεν το αντιληφθηκα.
Μακαρι.
-
Αυτή είναι η αλήθεια, δεν ισχύει για όλους τους γονείς αλλά για μερικούς, θεωρούν πως κάνουμε φύλαξη. Είναι με συνάχι και δέκατα και τα φέρνουν...
Από την άλλη και το κράτος λέει " ας τα αφήσουμε ανοιχτά, θα κρύβουμε κρούσματα και δεν θα αναγκαστούμε να δώσουμε άδεια στους γονείς ".
-
Τα παιδιά είναι αθώα γιατί αναγκάζονται να πάνε σχολείο για να τα ξεφορτωθούν οι γονείς.
Μπορεί πολλοί γονείς να σκέφτονται έτσι αλλά σε καμία περίπτωση δεν ισχύει ότι τα παιδιά πάνε σχολείο για αυτόν το λόγο. Εκπαίδευση παρέχεται στα σχολεία από καταρτισμένους ανθρώπους που στην περίπτωση δε των ειδικών σχολείων φέτος ειδικά είναι αξιέπαινοι. Το ότι είναι υπό τις παρούσες συνθήκες ανοιχτά όπως είναι δε με βρίσκει σύμφωνη καθώς κινδυνεύουν τόσο μαθητές όσο κι εκπαιδευτικοί.
-
Το αναγκάζονται ισχύει για αυτές τος συνθήκες. Πραγματικά δεν καταλαβαίνω γιατί οι γονείς θέλουν φέτος να πηγαίνουν τα παιδιά σχολείο με κίνδυνο δικό τους κ της οικογένειας. αη ύλη μιας χρονιάς καλύπτεται. Ο γονιός ή ο παππούς που θα πεθάνει εξαιτίας των σχολείων, δεν γυρίσει πίσω.
Δεν εννοώ ότι γενικα το σχολείο είναι φύλαξη, αν κ για πολλούς γονείς είναι μόνο αυτό. κ γι αυτό η λύσσα του υπουργείου να λειτουργήσουν φέτος τα σχολεία. που τελικά κράτησε κάποια σχολεία, σε κάποιες περιοχές, κλειστά περισσότερο από κάθε προσδοκία ακόμη κ όσων υποστηρίζουμε το μέτρο αυτό.
-
Το αναγκάζονται ισχύει για αυτές τος συνθήκες. Πραγματικά δεν καταλαβαίνω γιατί οι γονείς θέλουν φέτος να πηγαίνουν τα παιδιά σχολείο με κίνδυνο δικό τους κ της οικογένειας. αη ύλη μιας χρονιάς καλύπτεται. Ο γονιός ή ο παππούς που θα πεθάνει εξαιτίας των σχολείων, δεν γυρίσει πίσω.
Δεν εννοώ ότι γενικα το σχολείο είναι φύλαξη, αν κ για πολλούς γονείς είναι μόνο αυτό. κ γι αυτό η λύσσα του υπουργείου να λειτουργήσουν φέτος τα σχολεία. που τελικά κράτησε κάποια σχολεία, σε κάποιες περιοχές, κλειστά περισσότερο από κάθε προσδοκία ακόμη κ όσων υποστηρίζουμε το μέτρο αυτό.
Ναι, πολλοί γονείς θέλουν απλά να λείπουν τα παιδιά κάποιες ώρες από το σπίτι (δεν το κατηγορώ, χρειάζονται κι αυτοί μια κάποιου είδους αποφόρτιση - εδώ γονείς παιδιών που φοιτούν στα υπόλοιπα σχολεία και κάποιες φορές θέλουμε να μείνουμε λίγο μόνοι). Υπάρχουν όμως κι αυτοί που εργάζονται και δεν έχουν κι άλλη επιλογή ως προς τη φύλαξη. Γνωρίζω τέτοια περίπτωση. Φυσικά αν δεν λειτουργούσαν τα σχολεία, θα βρίσκαμε μια λύση όπως αρκετές φορές καλούμαστε όλοι να βρούμε.
-
Ναι, πολλοί γονείς θέλουν απλά να λείπουν τα παιδιά κάποιες ώρες από το σπίτι (δεν το κατηγορώ, χρειάζονται κι αυτοί μια κάποιου είδους αποφόρτιση - εδώ γονείς παιδιών που φοιτούν στα υπόλοιπα σχολεία και κάποιες φορές θέλουμε να μείνουμε λίγο μόνοι). Υπάρχουν όμως κι αυτοί που εργάζονται και δεν έχουν κι άλλη επιλογή ως προς τη φύλαξη. Γνωρίζω τέτοια περίπτωση. Φυσικά αν δεν λειτουργούσαν τα σχολεία, θα βρίσκαμε μια λύση όπως αρκετές φορές καλούμαστε όλοι να βρούμε.
Εγω δεν λέω μόνο για τα ειδικά σχολεία. Αυτά τα παιδθα όντως ωφελούνται από οποιαδήποτε παρέμβαση, δεν είναι οι γονείς τους ειδήμονες. Μιλώ γενικα για όλους τους γονείς, που φέτος είναι ανέμελοι για τα σχολεία. ειλικρινα έναν γονιό που να τα θέλει κλειστά δεν έχω δει. ούτε καν εκπαιδευτικό. με τόσους κλάδους κλειστούς, όσο ήταν κ τα καταστηματα ειδικά, το θέμα της φύλαξης ήταν μηδαμινό. Κ απορώ, χρόνο να περάσουν με τα παιδιά τους δεν θέλουν; το περιβάλλον των σχολείων είναι άθλιο, δεν προσφέρει κάτι στα παιδιά πέρα από γνώση, εγω πάρτι θα έκανα αν είχα ευκαιρία να ασχοληθώ ουσιαστικά με το παιδί μου, κ να επιλέγω κ λίγες ασφαλείς παρέες, αντί για το σχολείο.
-
Εγω δεν λέω μόνο για τα ειδικά σχολεία. Αυτά τα παιδθα όντως ωφελούνται από οποιαδήποτε παρέμβαση, δεν είναι οι γονείς τους ειδήμονες. Μιλώ γενικα για όλους τους γονείς, που φέτος είναι ανέμελοι για τα σχολεία. ειλικρινα έναν γονιό που να τα θέλει κλειστά δεν έχω δει. ούτε καν εκπαιδευτικό. με τόσους κλάδους κλειστούς, όσο ήταν κ τα καταστηματα ειδικά, το θέμα της φύλαξης ήταν μηδαμινό. Κ απορώ, χρόνο να περάσουν με τα παιδιά τους δεν θέλουν; το περιβάλλον των σχολείων είναι άθλιο, δεν προσφέρει κάτι στα παιδιά πέρα από γνώση, εγω πάρτι θα έκανα αν είχα ευκαιρία να ασχοληθώ ουσιαστικά με το παιδί μου, κ να επιλέγω κ λίγες ασφαλείς παρέες, αντί για το σχολείο.
Στην παρούσα φάση προτιμώ κλειστά τα σχολεία και για το παιδί και για εμένα. Περνάμε χρόνο μαζί αλλά και τα σημάδια κούρασης και έλλειψης συναναστροφής με τους φίλους είναι αρκετά αισθητά. Προσωπικά δεν θεωρώ πως είναι άθλιο το περιβάλλον του σχολείου, ιδανικό σαφώς και δεν είναι αλλά θλιβερό να το ακούω από εκπαιδευτικούς. Είμαστε κι εμείς άλλωστε σημαντικό κομμάτι του σχολείου και είναι και στο χέρι μας να κάνουμε ελκυστικό το σχολικό περιβάλλον.
-
Στην παρούσα φάση προτιμώ κλειστά τα σχολεία και για το παιδί και για εμένα. Περνάμε χρόνο μαζί αλλά και τα σημάδια κούρασης και έλλειψης συναναστροφής με τους φίλους είναι αρκετά αισθητά. Προσωπικά δεν θεωρώ πως είναι άθλιο το περιβάλλον του σχολείου, ιδανικό σαφώς και δεν είναι αλλά θλιβερό να το ακούω από εκπαιδευτικούς. Είμαστε κι εμείς άλλωστε σημαντικό κομμάτι του σχολείου και είναι και στο χέρι μας να κάνουμε ελκυστικό το σχολικό περιβάλλον.
Ναι αλλά δεν έχουμε όλοι ίδια άποψη για το καλό περιβάλλον ούτε ίδιες ικανότητες. άλλος κρατάει τα παιδιά ακίνητα γιατί τα φοβίζει, άλλος έχει μια τάξη χύμα κ τα παιδιά πασχίζουν να ακούσουν μέσα σε φασαρία, αλλά παιδιά φέρονται άσχημα σε συμμαθητές, υπάρχει η νοοτροπία της αγέλης, εχεις μεγαλώσει σωστά το παιδί σου κ πάει σχολείο κ ακούει συμμαθητές να μιλάνε για ριάλιτι, ενταξει δεν είναι κ κανένα καταπληκτικό περιβάλλον για κοινωνικοποιηση, απλώς δεν υπάρχει εναλλακτική κ τα παιδιά έχουν συνηθίσει ότι αυτή είναι η παρέα τους κ το δέχονται. Εγω επειδή σαν παιδί πέρασα άσχημα στο σχολείο λόγω συμμαθητών, ενώ είχα γενικα πολύ καλούς εκπαιδευτικούς κ έμαθα παρα πολλά, είμαι πολύ ευαίσθητη κ όσο πλησιάζει η ώρα να πάει σχολείο το παιδί μου, με πιάνει απελπισία για το κοινωνικό περιβάλλον που θα συναντήσει.
-
Δεκτό αλλά καλό να μη γενικεύουμε. Όσο για το τι είναι καλό σχολικό περιβάλλον, πάλι παρουσιάζεις μόνο τα αρνητικά που κάθε άλλο παρά καλά είναι.
-
Δεκτό αλλά καλό να μη γενικεύουμε. Όσο για το τι είναι καλό σχολικό περιβάλλον, πάλι παρουσιάζεις μόνο τα αρνητικά που κάθε άλλο παρά καλά είναι.
Είναι το άγχος μου μάλλον που το παιδί μου θα πάει προνήπιο κ τα βλέπω όλα μαύρα. αυτά που κορόιδευα. όπως κ να χει παντως, το κλείσιμο γθα ένα μήνα πχ, μόνο καλό μπορεί να είναι αν ο γονιός ασχοληθεί ουσιαστικά με το παιδί. Δεν είναι συμφορά, που λυσσάνε όλοι ακόμα κ αν κλείσουν τα σχολεία κοσμάρα γθατι χιόνισε. φυσικά για όσες ηλικίες θέλουν να περάσουν χρόνο με τους γονείς.
-
Καλή αρχή να έχει το παιδάκι σου από Σεπτέμβρη! Δε χάθηκε κι ο κόσμος αν κλείσουν για ένα μήνα τα σχολεία όταν μάλιστα υπάρχει κι η τηλεκπαίδευση με τις όποιες δυσκολίες της που σαφώς υπάρχουν. Αρκεί τα παιδιά να έχουν πρόσβαση που δεν έχουν όλα κι αρκεί και οι γονείς να μεριμνούν ώστε να παρακολουθούν τα μαθήματα εφόσον έχουν τον εξοπλισμό. Είναι λογικό όμως να έχουν κουραστεί όλοι όταν τα σχολεία είναι κλειστά για μεγάλο χρονικό διάστημα όπως συμβαίνει τόσους μήνες με τα Λύκεια στην Αττική.
-
Καλή αρχή να έχει το παιδάκι σου από Σεπτέμβρη! Δε χάθηκε κι ο κόσμος αν κλείσουν για ένα μήνα τα σχολεία όταν μάλιστα υπάρχει κι η τηλεκπαίδευση με τις όποιες δυσκολίες της που σαφώς υπάρχουν. Αρκεί τα παιδιά να έχουν πρόσβαση που δεν έχουν όλα κι αρκεί και οι γονείς να μεριμνούν ώστε να παρακολουθούν τα μαθήματα εφόσον έχουν τον εξοπλισμό. Είναι λογικό όμως να έχουν κουραστεί όλοι όταν τα σχολεία είναι κλειστά για μεγάλο χρονικό διάστημα όπως συμβαίνει τόσους μήνες με τα Λύκεια στην Αττική.
Για τον ένα μήνα δεν χρευαζεται καν τηλεκπαίδευση αν θέλει ο γονιός να ασχοληθεί. Οι ταινίες, τα λογοτεχνικά, τα εκπαιδευτικα παιχνίδια, τα πειράματα, θα μάθουν στο παιδί όλα αυτά που θα έπρεπε να μάθει στο σχολείο κ δεν μαθαίνει. Μόνο καλό θα αποκομίσει. Φυσικά αυτό δεν μπορεί να συνεχίζεται για μήνες. όμως η εμμονή ήταν να μην κλείναμε ούτε καν προληπτικά ένα δεκαπενθήμερο τον Οκτώβρη, πριν εκτροχιαστεί η κατάσταση. θα είχαμε καθυστερήσει το δεύτερο κύμα κ ίσως τα σχολεία δεν έμεναν τόσο καιρό κλειστά. είναι όμως ταμπού το θέμα αυτό. κι ενώ με όλη την αγορά κλειστή δεν υπάρχει κ η ψευτοδικαιολογία των αδειών.
Μου περιέγραψαν τι κάνουν στην Αγγλία με τα παιδιά των key workers που δεν μπορούν να πάρουν άδεια. ο δάσκαλος κάνει από το σπίτι σε όλα τα παιδιά κ στο σχολείο είναι ένας βοηθητικός εκπαιδευτικός που πρισεχει τα παιδάκια που δεν μπορούν να μείνουν σπίτι, που παρακολουθούν από τον υπολογιστή σαν να ήταν σπίτι.
-
...
είναι όμως ταμπού το θέμα αυτό.
...
Μεγάλη αλήθεια.
-
Μέχει να κολλήσει το δικό μας παιδί οπότε όλο η κοσμοθεωρία αλλάζει. Εύκολα τα λόγια. Κι από τη μια κι από την άλλη. Δεν είναι ένας μήνας είναι πολλοί μήνες. Οι γονείς δεν είναι παιδαγωγοί. Τα παιδιά εκτός σχολικού χώρου δεν συμμορφώνονται σε κανόνες. Ο ρόλος του γονιού είναι διακριτός από αυτόν του δασκάλου και στις μικρές ηλικίες εμπεδώνεται. Οι μικρές τάξεις δεν έχουν όφελος από την τηλεκπαίδευση και πρέπει να είναι ανοικτές. Σε αυτή την κρίση βέβαια είναι πολύ επικίνδυνο. Η πρώτη και δευτέρα δημοτικού πρέπει να επαναληφθούν. Θα συζητάμε για αναλφάβητους σε λίγα χρόνια.
-
Η πρώτη και δευτέρα δημοτικού πρέπει να επαναληφθούν. Θα συζητάμε για αναλφάβητους σε λίγα χρόνια.
Ξέρουμε πολύ καλά πως η επανάληψη δεν θα γίνει....
-
Αν το παμε και λιγο παρα περα, η φετινη χρονια θα επρεπε να επαναληφθει.
Αλλά αυτα δεν γινονται για πολλους λογους.
Ενα ειναι σιγουρο: οι μαθητες ειναι οι πιο αδικημενοι. Και μαθημα με webex δεν μπορει να κραταει 5 μηνες!
-
Δικοί μου άνθρωποι στο νοσοκομείο σε μεγάλο κίνδυνο επειδή τα εγγονάκια με τα οποία μένουν μαζί έπρεπε να πηγαίνουν σχολείο... και ειναι καλύτερα να χάσουν τους παππούδες τους (οι γονείς γλίτωσαν προς το παρόν την νοσηλεία) παρα μια χρονιά . Για να μην στριμωχτουν σπίτι μαζί με αυτούς που τα αγαπούν και κάνουν μισό μάθημα με webex.
-
Κοιτα, γιατι και ο λαϊκισμος ειναι γλυκος και ολοι εχουμε πεσει στην παγιδα.
Υγεια πανω απο ολα!
Αλλά και κατι πρεπει να γινει, συμφωνουμε;
Δηλαδη και ο εγκλεισμος εχει κι αυτος ενα οριο, συμφωνουμε;
Δεν θα συμφωνησουμε αλλά η ζωη στην παρουσα μορφη ΔΕΝ ειναι ζωη.
Ολοι την υγεια μας θελουμε.
Θελω και να ζησω ομως. Και δεν βλεπω πως θα γινει αυτο οταν πλεον ζηταμε να κλεισουμε και αυτα τα λιγα που ειναι ανοιχτα...
-
Κοιτα, γιατι και ο λαϊκισμος ειναι γλυκος και ολοι εχουμε πεσει στην παγιδα.
Υγεια πανω απο ολα!
Αλλά και κατι πρεπει να γινει, συμφωνουμε;
Δηλαδη και ο εγκλεισμος εχει κι αυτος ενα οριο, συμφωνουμε;
Δεν θα συμφωνησουμε αλλά η ζωη στην παρουσα μορφη ΔΕΝ ειναι ζωη.
Ολοι την υγεια μας θελουμε.
Θελω και να ζησω ομως. Και δεν βλεπω πως θα γινει αυτο οταν πλεον ζηταμε να κλεισουμε και αυτα τα λιγα που ειναι ανοιχτα...
όμως είμαστε μήνες κλειστά γιατί δεν κλείσαμε όταν έπρεπε για λίγο. Γιατί κάποιοι βγάζουν σπυράκια στην ιδέα του κλεισίματος κ φοβήθηκαν το πολιτικό κόστος. κ την πληρώνουμε τωρα
-
Σκεφτείτε ότι το κράτος δεν έκανε ποτέ κάτι ουσιαστικό για τον περιορισμό της πανδημίας πλην των εντελώς αψυχολόγητων και παράλογων lockdown.
Λέω παράλογων και αψυχολόγητων γιατί την περίοδο των lockdown εξακολουθούν και εργάζονται άνθρωποι σε εργασιακούς χώρους συνωστισμού χωρίς κανέναν έλεγχο από την πολιτεία, εξακολουθούν τα μέσα μαζικής μεταφοράς να συνωστίζουν τον κόσμο, ενώ όταν ανοίγουν τα σχολεία, αυτά λειτουργούν με μηδενικά στην ουσία μέτρα.
Για ποιο λόγο δεν έκαναν τίποτα για να βελτιώσουν όλες αυτές τις συνθήκες ώστε ακόμα και να αποφύγουμε εντελώς τα lockdown; Προφασίζονται οικονομικούς λόγους. Δεν φτάνουν τα χρήματα για να βάλουν περισσότερα δρομολόγια, να βελτιώσουν το σύστημα υγείας, να προσλάβουν έξτρα προσωπικό, να εφαρμόσουν μέτρα στα σχολεία....
Για να δούμε πόσο κοστίζει αυτή η ολική βλακεία που ονομάζουν lockdown τον τελευταίο μήνα μόνο:
https://www.cnn.gr/oikonomia/story/254064/koronoios-kostos-4-7-dis-eyro-apo-to-lockdown-gia-aep-kai-proypologismo
4,7 δις τον τελευταίο μήνα
και
https://www.tanea.gr/2021/03/04/economy/staikouras-sto-mega-sta-12-dis-eyro-to-kostos-ton-15imeron-aystirou-lockdown/
1,2 δις οι 15 μέρες αυστηρότερου lockdown μέχρι τις 16/3
Εγώ πειράζει που ΔΕΝ θέλω lockdown αλλά θέλω να είχαν διατεθεί αυτά τα χρήματα στην ουσιαστική πρόληψη που θα επέτρεπαν σε εμένα και τα παιδιά μου να πηγαίνουμε κανονικά στα σχολεία μας χωρίς να φοβόμαστε για τη ζωή μας;
-
Μας δουλεύουν κανονικά ενώ οι ξένοι επενδυτές τύπου microsoft κ.α. θησαυρίζουν (ένα συστημικό κανάλι τις προάλλες ανέφερε την αύξηση κερδών των ξένων επενδυτων εν καιρώ πανδημίας) θυσιάζοντας τα παιδιά μας και τις ζωές μας για έναν ''φονικό ιό'' με ελάχιστο ποσοστό θνητότητας. Ξυπνήστε επιτέλους!!!
-
Μέχρι κι εσύ να διασωληνωθείς ή να χάσεις κάποιον δικό σου και θα φωνάζεις να κλείσουν όλα.
-
Πραγματικά δεν έγινε τίποτα για πρόληψη όμως πολλοί κάνουν πως δεν καταλαβαίνουν ότι σ αυτή την ασθένεια το θέμα δεν είναι τι θα σε κάνουν όταν αρρωστήσεις, αλλά το ΝΑ ΜΗΝ ΑΡΡΩΣΤΗΣΕΙΣ. Όχι μόνο λόγω βλαβών (που δεν ειναο σε όλους τραγικές αλλά δεν είναι κ αμελητέες), αλλά και γιατί άπαξ κ αρχίσουν να αρρωσταίνουν πολλοί, το πράγμα δεν μαζεύεται. Τους περιορισμούς δεν τους απέφυγε κανεις. κ εκεί που έκαναν εξαντλητικό tracing, ξεπέρασαν πολλά όρια παρακολούθησης κ ιδιωτικότητας, που αν συνέβαιναν εδώ, πάλι οι ίδιοι θα γκρίνιαζαν. Επίσης Αυστραλία κ Ν Ζηλανδία σφράγισαν κυριολεκτικά σύνορα. Βλέπετε, άλλες πρώην αποικίες έγιναν κυρίαρχα κράτη, ενώ τα υποτίθεται ανεξάρτητα κράτη λειτουργούν σαν αποικίες Βορειοευρωπαιων πρακτόρων κ τουριστών. Επίσης στην Αυστραλία λόγω κρουσμάτων σε εργαζόμενους σε αεροπορική, σφραγίστηκε ολόκληρη περιοχή για 15 μέρες για να σταματήσει η διασπορά. Δρν γίνεται χωρίς περιορισμούς. Όσοι φωνάζουν τώρα γι αυτό είναι συνυπεύθυνοι για το ότι δεν μπήκαμε αε λοκνταουν τον Οκτώβριο. Μην κάνουν τα θύματα τώρα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios)
Θυμάστε ποτέ ξανά κάτι ανάλογο; Ποια η σκοπιμότητα;
https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/ (https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/)
Θυμάμαι που πέρυσι έγραφα σε αυτό το forum πως σύμφωνα με γνωστό μου καρδιολόγο ο κορωνοϊός χτυπάει τα παιδιά στην καρδιά και κάποιοι είχαν ειρωνευτεί....
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios)
Θυμάστε ποτέ ξανά κάτι ανάλογο; Ποια η σκοπιμότητα;
https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/ (https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/)
Θυμάμαι που πέρυσι έγραφα σε αυτό το forum πως σύμφωνα με γνωστό μου καρδιολόγο ο κορωνοϊός χτυπάει τα παιδιά στην καρδιά και κάποιοι είχαν ειρωνευτεί....
Καλοπροαίρετα ίσως για να δουν πού είμαστε κ πώς πρέπει να αναδιοργανωθεί η ύλη. κακοπροαιρετα, ως μέσο ελέγχου. ίσως για να δουν αν «χρειάζεται» παράταση. ίσως μελλοντικά να πάμε κ στο γυμνάσιο σε κεντρικές εξετάσεις. για καλό δεν είναι πάντως. έχω συγχυστει. για να βγάλεις την ύλη των φιλολογικών στο γυμνάσιο πρέπει να κάνουμε πασαλειμματα ή διάλεξη από καθέδρας. αυτό θέλουν; τα ιδιωτικά κάνουν τη μισή ύλη γθα να την κάνουν σωστά. αει σιχτιρ πια.
-
Δεν πιστεύω να ζητάνε ύλη και στη Λογοτεχνία Γυμνασίου, δεν κοίταξα.... Ελπίζω όχι.
Καλοπροαίρετα με αυτούς δεν υπάρχει...
-
Δεν πιστεύω να ζητάνε ύλη και στη Λογοτεχνία Γυμνασίου, δεν κοίταξα.... Ελπίζω όχι.
Καλοπροαίρετα με αυτούς δεν υπάρχει...
αριθμό κειμένων....
κ ζητάνε κ ύλη στον Ηροδότο κ το ανθολόγιο....
-
Ζητάνε μέχρι ποια σελίδα φτάσαμε στα αρχαία, και αριθμό ενοτήτων και κειμένων στη γλώσσα και τη λογοτεχνία αντίστοιχα. Κάτι ανάλογο με τη γ λυκείου. Το ζήτημα προφανώς είναι ποσοτικό και όχι ποιοτικό. Υποψιάζομαι ότι θέλουν να δουν αν έχουμε βγάλει την ύλη, πόση τυχόν παράταση διδακτικού έτους χρειάζεται και κυρίως, αν είναι εφικτή η διεξαγωγή των εξετάσεων. Είμαι σίγουρος ότι θέλουν να γίνουν οι εξετάσεις, ειδικά στην Α Λυκείου για προφανείς λόγους. Για καλό δεν είναι πάντως.
-
Θέλουν και ύλη στον Ηρόδοτο;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
Ποια ύλη; Ποιος έχει μπει στον Ηρόδοτο;
Περιμένω με αγωνία...
Δεν πάμε καλά.............
Σημειώνω ότι δεν έχω Αρχαία από μετάφραση φέτος.....
Ευτυχώς εγώ πρόλαβα και αξιολογήθηκα από μαμά - δασκάλα που μου είπε ότι λόγω προβλήματος με την μέση της με άκουγε τις ώρες που έκανα αρχαία και κατάλαβε επιτέλους αρχαία.... γιατί αν περιμένω από αυτούς....
-
Ο πρόεδρος της Ελληνικής Παιδιατρικής Εταιρείας, Ανδρέας Κωνσταντόπουλος μιλά για τις επιπτώσεις του κορωνοϊού στα παιδιά. Συνέντευξη: Χρήστος Μαζάνης Με ανοιχτά σχολεία αύξηση κρουσμάτων κορωνοϊού https://www.youtube.com/watch?v=3FHGjW5wyFc
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345404_katagrafi-ylis-mathimaton-gymnasioy-b-taxeon-gel-epal-egkyklios)
Θυμάστε ποτέ ξανά κάτι ανάλογο; Ποια η σκοπιμότητα;
https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/ (https://www.protothema.gr/greece/article/1102455/pethane-to-vrefos-pou-nosileuetai-diasolinomeno-me-koronoio/)
Θυμάμαι που πέρυσι έγραφα σε αυτό το forum πως σύμφωνα με γνωστό μου καρδιολόγο ο κορωνοϊός χτυπάει τα παιδιά στην καρδιά και κάποιοι είχαν ειρωνευτεί....
Πώς να το θυμόμαστε, αφού πρώτη φορά έχουμε πανδημία, τηλεκπαίδευση, ανοιξεκλείσε. Για την παράταση προετοιμάζονται λογικά.
-
Διαβάστε αυτό το κείμενο του alfavita, το οποίο συνδέει σαφέστατα την πορεία της τηλεκπαίδευσης με την αξιολόγηση των σχολείων και θα αντιληφθείτε ότι δεν είναι τυχαίο ζήτημα η καταγραφή της πορείας της ύλης.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi)
-
Διαβάστε αυτό το κείμενο του alfavita, το οποίο συνδέει σαφέστατα την πορεία της τηλεκπαίδευσης με την αξιολόγηση των σχολείων και θα αντιληφθείτε ότι δεν είναι τυχαίο ζήτημα η καταγραφή της πορείας της ύλης.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi)
Το αλφαβήτα δεν διαβάζεται! Είναι ένα συνονθύλευμα προπαγάνδας. Ένα μακελειό στα εκπαιδευτικά σάιτ. Ό,τι γράφει είναι απόδειξη για το αντίθετο!
-
Διαβάστε αυτό το κείμενο του alfavita, το οποίο συνδέει σαφέστατα την πορεία της τηλεκπαίδευσης με την αξιολόγηση των σχολείων και θα αντιληφθείτε ότι δεν είναι τυχαίο ζήτημα η καταγραφή της πορείας της ύλης.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/345424_ypoyrgeio-paideias-i-axiologisi-tha-krinei-tin-tilekpaideysi)
Το alfavita εξυπηρετεί εδώ και χρόνια συγκεκριμένη πολιτική ατζέντα και ως τέτοιο πρέπει να διαβάζονται τα άρθρα του και όχι ως ενημερωτικό...,
-
topsy, σίγουρα, κι εμένα με προβλημάτισε το πόσο κακογραμμένο κείμενο είναι, άλλωστε είναι και χωρίς υπογραφή... Και μόνο που προσπαθεί να δημιουργήσει κλίμα όμως....ανησυχεί κανείς.
-
https://www.newsit.gr/ellada/vomva-apo-thomaidi-tha-xreiastei-enas-minas-me-metra-gia-na-yparksei-apoklimakosi/3237466/ Μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ εξήγησε ότι ακόμα παρατηρείται άνοδος του επιδημιολογικού φορτίου οπότε αν θεωρήσουμε ότι τώρα βρισκόμαστε στην κορύφωση, είναι πολύ πιθανό να μιλάμε για τέσσερις ακόμη εβδομάδες με περιοριστικά μέτρα.
Είπε ακόμα ότι υπάρχει διαφορά περίπου μιας εβδομάδας από τη μείωση του ιικού φορτίου στα λύματα με την πτώση κρουσμάτων και φυσικά ακόμη περισσότερο θα χρειαστεί για να φανεί η αποκλιμάκωση της πίεσης στα νοσοκομεία.
poster
Στην επισήμανση ότι αυτή η εκτίμηση ανατρέπει τον σχεδιασμό για άνοιγμα δραστηριοτήτων, απάντησε ότι είναι σωστό να υπάρχει σχεδιασμός και να εξετάζονται «έξυπνες» λύσεις και παρεμβάσεις καθώς η οικονομική κατάσταση είναι εύθραστη, ωστόσο η υγειονομική κατάσταση είναι επιβαρυμένη και όλοι ξέρουμε πόσο υποφέρουν οι ασθενείς αλλά και οι υγειονομικοί.
Ο καθηγητής τόνισε ότι το επιδημιολογικό φορτίο σε όλη τη χώρα είναι αυξημένο και παρατηρείται αύξηση φορτίου στα λύματα σε τρεις μεγάλες πόλεις, τη Θεσσαλονίκη, το Ηράκλειο και τον Βόλο. Μικρή αύξηση φορτίου παρατηρήθηκε και χθες στην Αττική.
«Χρειάζεται επαγρύπνηση δεν είναι η ώρα να συζητάμε για ανοίγματα και για άρση περιοριστικών μέτρων», σημείωσε ο κ. Θωμαΐδης.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345527_kleista-sholeia-gogos-megalo-pligma-sta-sholeia-i-agora-proigeitai
Βρε βρε τον κ. Γωγο τώρα που τελειώνει η χρονιά θυμήθηκε το πλήγμα στα σχολεία
-
Τα σχολεία πρέπει να ανοίξουν σε δεύτερη φάση, είπε ο καθηγητής Πνευμονολογίας και Εντατικής Θεραπείας - «Περισσότερες οι πιθανότητες να κολλήσουμε κορονοϊό στο σπίτι φίλων μας που θα βγάλουμε τη μάσκα παρά σε μαγαζί» https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345601_sholeia-basilakopoylos-anoigma-sholeion-se-deyteri-fasi
-
Μου ελειψες.
-
Μου ελειψες.
κι εσυ
-
Να διακόψω λίγο αυτό το τρυφερό ενσταντανέ :P
https://www.news247.gr/koinonia/kathara-deytera-apagoreyetai-to-petagma-chartaetoy.9167562.html
Ζούμε ιστορικές στιγμές! Είδαμε και την απαγόρευση χαρταετού!
-
Μας φωτογραφισες;
-
Να διακόψω λίγο αυτό το τρυφερό ενσταντανέ :P
https://www.news247.gr/koinonia/kathara-deytera-apagoreyetai-to-petagma-chartaetoy.9167562.html
Ζούμε ιστορικές στιγμές! Είδαμε και την απαγόρευση χαρταετού!
Ω! τι είπες ανατρίχιασα ...
-
Μας φωτογραφισες;
ναι είμασταν τα δυο μας...
-
Βλέπω να πετάνε χαρταετό από τα μπαλκόνια και να έχουμε ηλεκτροπληξίες.......
-
Κεραμέως: Δεν υπάρχει προς το παρόν καμία εισήγηση των ειδικών να ανοίξουν τα σχολεία - Ποια σενάρια εξετάζει το υπουργείο
«Δεν έχουμε καμία εισήγηση των ειδικών αυτή τη στιγμή για το άνοιγμα σχολείων στις περιοχές με αυξημένο επιδημιολογικό φορτίο» ξεκαθάρισε με σημερινές της δηλώσεις η υπουργός Παιδείας.
Μιλώντας στα Παραπολιτικά, η Νίκη Κεραμέως επισήμανε πως οι παρούσες υγειονομικές συνθήκες απομακρύνουν την επιστροφή στην κανονικότητα, ενώ επέρριψε ευθύνες για την αύξηση των κρουσμάτων σε όσους καλούν και συμμετέχουν στις μαζικές διαδηλώσεις που πραγματοποιούνται το τελευταίο διάστημα. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345627_sholeia-kerameos-apomakrynetai-senario-na-anoixoyn-amesa
-
Η Κεραμέως, η κυβέρνηση συνολικά, με πρώτο τον πρωθυπουργό Μητσοτάκη, το μόνο που ξέρουν να κάνουν πλέον είναι να επιρρίπτουν τις ευθύνες αλλού, ενώ φέρουν την πληρή ευθύνη για την παταγώδη αποτυχία με τη διαχείριση της επιδημίας από το καλοκαίρι του '20 έως σήμερα.
Στις διαδηλώσεις κολλάει, στα ΜΜΕ, σε χώρους εργασίας και στα σουπερμάρκετ δεν κολλάει. Ναι οκ, ούτε οι δικοί τους δεν το πιστεύουν πια.
Και αν τους ενοχλούν τόσο πολύ οι διαδηλώσεις, ας μην ψήφιζαν στη ζούλα αντιδραστικά και διχαστικά (αφού τους αρέσει η λέξη) νομοσχέδια εν μέσω πανδημίας, έχοντας τον λαό φυλακισμένο στα σπίτια. Τι περίμεναν; Ότι θα κάτσει ο λαός με σταυρωμένα χέρια, ενώ ψηφίζονται νομοσχέδια που θα έχουν αρνητικές επιπτώσεις στη ζωή μας αμέσως μετά;
Είναι οι αποκλειστικοί υπεύθυνοι για τα αποτυχημένα δήθεν "λοκντάουν", για τη μηδενική ενίσχυση του ΕΣΥ μετά από 12 μήνες πανδημίας, ακόμα και για την (ιδεολογική και λόγω οικονομικών συναλλαγών) άρνηση έστω και στο και 5, να επιτάξουν τις ιδιωτικές κλινικές.
Και υπεύθυνοι κ για τα κλειστά σχολεία στη μισή σχεδον χώρα για τη μισή κ πλέον σχολική χρόνια, μόνο κ μόνο από την ιδεοληπτικη λύσσα τους να μην πάρουν κανένα προληπτικό μέτρο κ κυρίως να μην τα κλείσουν νωρίς, όταν θα είχε αποτέλεσμα.
-
Κεραμέως: Δεν υπάρχει προς το παρόν καμία εισήγηση των ειδικών να ανοίξουν τα σχολεία - Ποια σενάρια εξετάζει το υπουργείο
«Δεν έχουμε καμία εισήγηση των ειδικών αυτή τη στιγμή για το άνοιγμα σχολείων στις περιοχές με αυξημένο επιδημιολογικό φορτίο» ξεκαθάρισε με σημερινές της δηλώσεις η υπουργός Παιδείας.
Μιλώντας στα Παραπολιτικά, η Νίκη Κεραμέως επισήμανε πως οι παρούσες υγειονομικές συνθήκες απομακρύνουν την επιστροφή στην κανονικότητα, ενώ επέρριψε ευθύνες για την αύξηση των κρουσμάτων σε όσους καλούν και συμμετέχουν στις μαζικές διαδηλώσεις που πραγματοποιούνται το τελευταίο διάστημα. https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345627_sholeia-kerameos-apomakrynetai-senario-na-anoixoyn-amesa
Ναι, καλά, μάς έπεισε η κ. Υπουργός...
Αυτή δεν ήταν που άνοιξε τα σχολεία το Σεπτέμβριο, χωρίς κανένα μέτρο προστασίας, παρά μόνο τις μάσκες;
Αυτή δεν ήταν που δεν άκουσε καθόλου τις γνώμες κάποιων λοιμοξιολόγων (ονόματα δε θα γράψω), οι οποίοι της έλεγαν να αραιώσει τους μαθητές ανά τάξη και να βρει κι άλλες αίθουσες;
Αυτή δεν ήταν που τόνιζε πως στην Ελλάδα ο μέσος όρος μαθητών στην τάξη είναι 17 μαθητές, εμπαίζοντάς μας κι άρα ότι όλα είναι άψογα εν όψει πανδημίας;
Αυτή δεν ήταν που άνοιξε ξανά τα σχολεία το Φεβρουάριο, χωρίς κανένα μέτρο προστασίας για δεύτερη φορά;
Αυτή δεν είναι που προχωρά ΤΩΡΑ, μέσα σε τέτοιες συνθήκες, το ζήτημα της αξιολόγησης;
Αυτή δεν είναι εκείνη που δεν ακούει όσους επιστήμονες μιλούν και λένε ότι τα παιδιά είναι πολλαπλασιαστές του ιού;
Επομένως, η ίδια κι οι λοιποί κυβερνώντες ευθύνονται για τα τωρινά χάλια στη δημόσια εκπαίδευση κι όχι όσοι δικαιολογημένα αντιδρούν.
-
Tα σχολεία στην Αττική έχουν κλείσει απο τις 11 Φεβρουαρίου.
Σήμερα έχουμε 11 Μαρτίου. Εχει περάσει 1 μηνας και όμως τα περιστατικά με COVID ανεβαίνουν κάθε μέρα.
Ειδικός δεν είμαι, αλλά μήπως κάτι άλλο φταίει και όχι τα ''κακά'' σχολεία;
-
Tα σχολεία στην Αττική έχουν κλείσει απο τις 11 Φεβρουαρίου.
Σήμερα έχουμε 11 Μαρτίου. Εχει περάσει 1 μηνας και όμως τα περιστατικά με COVID ανεβαίνουν κάθε μέρα.
Ειδικός δεν είμαι, αλλά μήπως κάτι άλλο φταίει και όχι τα ''κακά'' σχολεία;
Εννοείται και άλλοι ευθύνονται. Έχει κατατεθεί μήνυση από γνωστό δικηγόρο με την κατηγορία εγκληματικής οργάνωσης που θετει σε κινδυνο την υγεία και τη ζωή των ανθρώπων. Ξυπνήστε επιτέλους.
-
Τα σχολεια αλλά και η ζωη μας ΔΕΝ ΑΝΟΙΓΟΥΝ διοτι κανουμε πορειες...
Ταδε εφη Υπουργαρα!!
Βρηκα τι φταιει στην Αττικη και αυξανονται τα κρουσματα!!! Οι πορειες!!
Γιατι, ´´αλιμονο αν δεν συνεχιζαμε να νομοθετουμε εστω και εν μεσω πανδημιασ´´...
Ε, λοιπον, αλιμονο και αν δεν συνεχιζουμε να διαμαρτυρομαστε, απανταμε εμεις.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345734_kleista-sholeia-se-oli-ti-hora-gia-dyo-ebdomades-eisigoyntai-oi-loimoxiologoi
-
Σε μεσημεριανό δελτίο ειδήσεων είπαν ότι κλείνουν οριζόντια όλα τα σχολεία της χώρας για δύο εβδομάδες!
-
δεν έχω καταλάβει αν είναι απλα εισήγηση ή αν έγινε δεκτό γιατί παρουσιάζεται σαν δεδομένο.
εκτός αν μας πασάρουν αυτό για να ανακοινώσουν κάτι πιο ήπιο.
μεγάλο φιάσκο. κι αυτά όλα γιατί έπρεπε να ανοίξουν τον Φλεβάρη. εμμονές. το κάθε καθυστερημένο κλείσιμο κ βιαστικό άνοιγμα το πληρώνουμε πολλαπλάσιο.
-
δεν έχω καταλάβει αν είναι απλα εισήγηση ή αν έγινε δεκτό γιατί παρουσιάζεται σαν δεδομένο.
εκτός αν μας πασάρουν αυτό για να ανακοινώσουν κάτι πιο ήπιο.
μεγάλο φιάσκο. κι αυτά όλα γιατί έπρεπε να ανοίξουν τον Φλεβάρη. εμμονές. το κάθε καθυστερημένο κλείσιμο κ βιαστικό άνοιγμα το πληρώνουμε πολλαπλάσιο.
Είναι επίσημη ανακοίνωση.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345749_kleista-sholeia-se-oli-ti-hora-gia-dyo-ebdomades-episimi-anakoinosi
-
Καλημέρα! Πολύ φοβάμαι πως το lockdown θα πάει μέχρι το Πάσχα ειδικά σε περιοχές με πολλά κρούσματα όπως η Θεσσαλονίκη. Με την παράταση του σχολικού έτους έχουμε κάποιο νέο;
-
Αυτή η μονοδιάστατη οπτική της κυβέρνησης και της αντιπολίτευσης για τις ευθύνες στην εξάπλωση του ιού έχει μπερδέψει και διχάσει τον κόσμο. Και στις πορείες και στα σχολεία και στα λεωφορεία και στις πλατείες και στις βιομηχανίες και παντού παντού κολλάει! Όπου υπάρχουν άνθρωποι που αναπνέουν κολλάει! Δεν θα ανεπνέουμε; Όχι! Θα προσέχουμε. Στο σχολείο με διπλή μάσκα και τριπλή όταν είναι ανοιχτά. Καλώς ξανακλείνουν αφού δουλεύουν με την τηλεκπαίδευση. Τα μαγαζιά δεν μπορούν να επιβιώσουν όμως. Και εκεί σε σχέση με άλλες δραστηριότητες μεταδίδεται λιγότερο. Να ανοίξουν τα μικρά συνοικιακά καταστήματα. Όλα! Με ραντεβού. Όχι από σήμερ, αλλά την επόμενη εβδομάδα αυτό θα είναι εφικτό. Να ζήσουν οι άνθρωποι και η οικονομία να πάρει μια ένεση. Γιατί βρίσκεται στην εντατική. Δεν σώζεται με το μίνι άνοιγμα της αγοράς η κατάσταση.
-
Καλημέρα! Πολύ φοβάμαι πως το lockdown θα πάει μέχρι το Πάσχα ειδικά σε περιοχές με πολλά κρούσματα όπως η Θεσσαλονίκη. Με την παράταση του σχολικού έτους έχουμε κάποιο νέο;
Θωμαΐδης: Θέλουμε ακόμη 40 ημέρες για να μειωθούν τα κρούσματα Έχουμε ακόμη δρόμο μέχρι να πέσουν τα κρούσματα επεσήμανε μεταξύ άλλων ο καθηγητής αναλυτικής χημείας, Νίκος Θωμαΐδης.Ο κ. Θωμαΐδης μιλώντας σε πρωινή εκπομπή του Open και εξηγώντας τι δείχνουν τα λύματα τόνισε πως «οι μετρήσεις που έχουμε είναι μέχρι και την Πέμπτη. Μέχρι και την Πέμπτη δεν είχαμε καμία μεταβολή. Είμαστε σε επιπεδοποίηση της κορύφωσης του κύματος. Κι αυτό θα συνεχιστεί και την επόμενη εβδομάδα. Ο κόσμος έχει κουραστεί».
Σύμφωνα με τον καθηγητή, θα χρειαστούν ακόμη 40 ημέρες για να μειωθούν τα κρούσματα, αλλά «μπορούμε να πάμε σε πιο χαλαρά μέτρα ως τότε.Αυτή τη στιγμή είμαστε στην κορύφωση, δεν θα έχουμε επιπλέον αύξηση. Η Αττική θα αρχίσει να έχει ύφεση».
poster
Παράλληλα ο κ. Θωμαΐδης, η αύξηση του προηγούμενου κύματος ξεκίνησε από τους ασυμπτωματικούς. «Ο πληθυσμός δεν αντέχει νέο αυστηρό lockdown τύπου Μαρτίου. Πρέπει να πάμε σιγά σιγά σε άνοιγμα», τόνισε.Ο κ. Θωμαΐδης μιλώντας σε πρωινή εκπομπή του Open και εξηγώντας τι δείχνουν τα λύματα τόνισε πως «οι μετρήσεις που έχουμε είναι μέχρι και την Πέμπτη. Μέχρι και την Πέμπτη δεν είχαμε καμία μεταβολή. Είμαστε σε επιπεδοποίηση της κορύφωσης του κύματος. Κι αυτό θα συνεχιστεί και την επόμενη εβδομάδα. Ο κόσμος έχει κουραστεί».
Σύμφωνα με τον καθηγητή, θα χρειαστούν ακόμη 40 ημέρες για να μειωθούν τα κρούσματα, αλλά «μπορούμε να πάμε σε πιο χαλαρά μέτρα ως τότε.Αυτή τη στιγμή είμαστε στην κορύφωση, δεν θα έχουμε επιπλέον αύξηση. Η Αττική θα αρχίσει να έχει ύφεση».
poster
Παράλληλα ο κ. Θωμαΐδης, η αύξηση του προηγούμενου κύματος ξεκίνησε από τους ασυμπτωματικούς. «Ο πληθυσμός δεν αντέχει νέο αυστηρό lockdown τύπου Μαρτίου. Πρέπει να πάμε σιγά σιγά σε άνοιγμα», τόνισε.https://www.newsit.gr/ellada/thomaidis-theloume-akomi-40-imeres-gia-na-meiothoun-ta-krousmata/3239689/
-
Για τα σχολεία της Αθήνας ειδικά τα Λύκεια πρέπει να δοθεί μια εβδομάδα παύσης! Δεν είναι δυνατόν να είναι τόσους μήνες στη webex με μάθημα συνέχεια. Οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων πού είναι; Γιατί η Ολμε; Περίπατοι, εκπαιδευτικές, πολυήμερες εκδρομές έχουν χαθεί όλες. Τι είναι μια βδομάδα κενό για να ανασυνταχθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί! Το θεωρώ απαρέδεκτο που δεν το έχουν ζητήσει συντονισμένα κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί της Αθήνας. Λιώνουν τα παιδιά. Έχουν προβλήματα όρασης και πονοκεφάλους. Λίγη λογική!
-
Γνώρίζετε και αν έκλεισαν όλοι οι Παιδικοί σταθμοί;
-
Για τα σχολεία της Αθήνας ειδικά τα Λύκεια πρέπει να δοθεί μια εβδομάδα παύσης! Δεν είναι δυνατόν να είναι τόσους μήνες στη webex με μάθημα συνέχεια. Οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων πού είναι; Γιατί η Ολμε; Περίπατοι, εκπαιδευτικές, πολυήμερες εκδρομές έχουν χαθεί όλες. Τι είναι μια βδομάδα κενό για να ανασυνταχθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί! Το θεωρώ απαρέδεκτο που δεν το έχουν ζητήσει συντονισμένα κηδεμόνες και εκπαιδευτικοί της Αθήνας. Λιώνουν τα παιδιά. Έχουν προβλήματα όρασης και πονοκεφάλους. Λίγη λογική!
Τηλεκπαιδευση μέχρι τέλος!!! Δεν μασάνε οι νέοι μας.Το πολύ πολύ να ακυρώσει την βάση εισαγωγής όπως θα ακυρώσει και τη τράπεζα θεματων, να περάσουν όλοι και από του χρόνου παλι
-
Στο Βήμα σήμερα. Ένας χρόνος τηλεκπαίδευση και μια χρονια (όσο και αν δεν θελουμε να το παραδεχτούμε) εκπαιδευτικά χαμένη. Στη Γερμανία έκαναν μια πολιτικά ώριμη επιλογή: επέτρεψαν στις οικογένειες των μαθητών και μαθητριών εάν το επιθυμούν να επαναλάβουν τα παιδιά τους την τάξη την επόμενη χρονια χωρίς να γραφτεί στη σχολική πορεία τους ως χρονια επανάληψης. Βέβαια, μιλάμε για μια παιδαγωγικά σοφή χώρα, η οποία αφήνει τους μαθητές να ξεκινήσουν στα 7 έτη το σχολειο αν το κρίνουν οι οικογένειες τους, η να προχωρήσουν με το ρυθμό τους και όποτε αυτοί ωριμάσουν. Η ίδια συζήτηση έχει ξεκινήσει και στην Μεγ.Βρετανία... Στη χώρα μας, όπου θεωρείσαι επιτυχημένος αν έχεις πτυχίο πανεπιστημίου αλλά είσαι άνεργος και αποτυχημένος αν έχεις επιχείρηση με νταλίκες που βγάζει εκατομμύρια (παράδειγμα προς έμφαση...), οι παραπάνω προβληματισμοί θα προσδιορίζονταν απο την αγαπημένη φράση: «its all Greek to me...»
Υ. Γ Κυρία Υπουργέ μου, η "κάλυψη της ύλης" δεν σημαίνει τίποτα. Απολύτως τίποτα. Γιατί, σε μια Εκπαίδευση που σέβεται τον εαυτό της και τους μετόχους της (μέτοχοι Εκπαίδευσης: μαθητές, δάσκαλοι, γονείς, κοινωνία), τη διδακτέα ύλη δεν την "καλύπτουν" οι εκπαιδευτές. Την κατανοούν και την αφομοιώνουν (ή την αγνοούν), οι εκπαιδευμένοι.
-
Μέσα στα όλα όσα τραγικά συμβαίνουν... μέσα στις όποιες αντιπαραθέσεις και διενέξεις με τους συναδέλφους... την όποια αντιπαράθεση με τις πολιτικές τακτικές και τοποθετήσεις θα ήθελα να σας αφιερώσω το "As If We Never Said Goodbye"... Βάλτε λίγο ρομαντισμό και αλλάξτε διάθεση μέσα στα όσα μαύρα συμβαίνουν... η ζωή δεν είναι μόνο δουλειά και πολιτική... https://www.youtube.com/watch?v=4Y-hmaltmxs&ab_channel=SunsetBoulevard (https://www.youtube.com/watch?v=4Y-hmaltmxs&ab_channel=SunsetBoulevard)... Καλό βράδυ σε όλους...
-
Στο Βήμα σήμερα. Ένας χρόνος τηλεκπαίδευση και μια χρονια (όσο και αν δεν θελουμε να το παραδεχτούμε) εκπαιδευτικά χαμένη. Στη Γερμανία έκαναν μια πολιτικά ώριμη επιλογή: επέτρεψαν στις οικογένειες των μαθητών και μαθητριών εάν το επιθυμούν να επαναλάβουν τα παιδιά τους την τάξη την επόμενη χρονια χωρίς να γραφτεί στη σχολική πορεία τους ως χρονια επανάληψης. Βέβαια, μιλάμε για μια παιδαγωγικά σοφή χώρα, η οποία αφήνει τους μαθητές να ξεκινήσουν στα 7 έτη το σχολειο αν το κρίνουν οι οικογένειες τους, η να προχωρήσουν με το ρυθμό τους και όποτε αυτοί ωριμάσουν. Η ίδια συζήτηση έχει ξεκινήσει και στην Μεγ.Βρετανία... Στη χώρα μας, όπου θεωρείσαι επιτυχημένος αν έχεις πτυχίο πανεπιστημίου αλλά είσαι άνεργος και αποτυχημένος αν έχεις επιχείρηση με νταλίκες που βγάζει εκατομμύρια (παράδειγμα προς έμφαση...), οι παραπάνω προβληματισμοί θα προσδιορίζονταν απο την αγαπημένη φράση: «its all Greek to me...»
Υ. Γ Κυρία Υπουργέ μου, η "κάλυψη της ύλης" δεν σημαίνει τίποτα. Απολύτως τίποτα. Γιατί, σε μια Εκπαίδευση που σέβεται τον εαυτό της και τους μετόχους της (μέτοχοι Εκπαίδευσης: μαθητές, δάσκαλοι, γονείς, κοινωνία), τη διδακτέα ύλη δεν την "καλύπτουν" οι εκπαιδευτές. Την κατανοούν και την αφομοιώνουν (ή την αγνοούν), οι εκπαιδευμένοι.
Ώριμη πολιτική επιλογή, απευθυνόμενη σε ώριμους και ορθά σκεπτόμενους πολίτες. Εδώ θεωρείται ρετσινιά να μείνεις σε μάθημα, στην τάξη...απαπαπαππααπαπααα...δεν μπα να μην μπορείς να αναγνώσεις ένα κείμενο...θα περάσεις!! Και με 10άρι στο δημοτικό, με 15άρι στο γυμνάσιο, ε, με 17άρι στο Λύκειοοο...αμ πώς!!! Αφού και πτυχιούχοι, γύρους τυλίγουν θα σου πουν...ας ισοπεδώσουμε την εκπαίδευση να φαίνονται όλοι άριστοι...δεν ξέρουν παιδάκι μου οι Γερμανοί...εδώ να έρθουν, να τους φωτίσει ο Ελληνάρας που ξέρει καλά από εκπαίδευσηηη...
Στην Γερμανία επίσης, στρέφονται τα παιδιά από τα 10 τους σε τεχνικά επαγγέλματα, εφόσον δεν τα καταφέρνουν με τα γράμματα... αλλά εδώ, θα εθεωρείτο ρατσιστικό, επαχθές, ανεπίτρεπτοοο...
Δεν χρειάζεται πολιτική απόφαση πάντως. Κάθε γονιός μπορεί να το ζητήσει από το σχολείο του παιδιού του, αν κρίνει ότι δεν προχώρησε καλά. Κι επειδή εμείς κρίνουμε κι όχι οι γονείς...ας βάλουμε τους πραγματικούς βαθμούς, για να μπορούν τα παιδιά να προχωρήσουν την μαθησιακή πορεία τους απρόσκοπτα!! Τι, όχι; Μέσα σε τέτοιες δυσκολίες να βαθμολογήσεις με 5,6,7,8,9 ;;; Απαράδεκτο ε;;;
Άστο για τους Γερμανούς λοιπόν...
-
Έχεις και τα δικια σου και εσύ! Θα είχε ενδιαφέρον να δωθουν πανελλήνιες εξετάσεις στο γυμνάσιο και α και β λυκείου τώρα τον Ιούνη με βαθμούς κανονικα για να δούμε τελικά έμαθαν τα παιδιά μας κάτι? Και να μπουν οι σωστοί βαθμοί όχι οι βαθμοί που μπαίνουν στις προαγωγικες. Όλα σε στυλ πανελλήνιες χωρίς όμως ο βαθμός να παίζει κάποιο ρόλο για είσοδο σε κάποια σχολή. Απλά ένα πείραμα να δούμε τι από την ύλη <<έπιασαν>> οι μαθητές μας και πόσο κατάφεραν να την μάθουν. Να δούμε όντως οι κακοί μαθητές παρέμειναν κακοί, οι μέτριοι μέτριοι και οι καλοί καλοί. Θα είχε πολύ ενδιαφερον
-
Πότε υπολογίζετε να ανοίξουν τα σχολεία; 29 Μαρτίου ή 5 Απριλίου; Τα διαγωνίσματα που έχετε προγραμματισμένα θα τα βάλετε διαδικτυακά;
-
Άγνωστο πότε, δεν έχει νόημα να υπολογίζουμε..
ονλάιν διαγωνίσματα είναι σκέτη κοροϊδία, προσωπικά ποτέ δεν έβαλα, ούτε θα βάλω. Τώρα που διαρρέουν για μαθήματα μέχρι και Ιούνιο, θα υπάρχει χρόνος και για διαγωνίσματα μετά (να λιώνουν από τη ζέστη και από τα θέματα!!! ;D )
-
Έχεις και τα δικια σου και εσύ! Θα είχε ενδιαφέρον να δωθουν πανελλήνιες εξετάσεις στο γυμνάσιο και α και β λυκείου τώρα τον Ιούνη με βαθμούς κανονικα για να δούμε τελικά έμαθαν τα παιδιά μας κάτι? Και να μπουν οι σωστοί βαθμοί όχι οι βαθμοί που μπαίνουν στις προαγωγικες. Όλα σε στυλ πανελλήνιες χωρίς όμως ο βαθμός να παίζει κάποιο ρόλο για είσοδο σε κάποια σχολή. Απλά ένα πείραμα να δούμε τι από την ύλη <<έπιασαν>> οι μαθητές μας και πόσο κατάφεραν να την μάθουν. Να δούμε όντως οι κακοί μαθητές παρέμειναν κακοί, οι μέτριοι μέτριοι και οι καλοί καλοί. Θα είχε πολύ ενδιαφερον
το λεω χρονια αν θελουμε να δουμε αλλαγη στα χαλια μας..
απο ΑΓ μεχρι ΒΛ κοινα θεματα ιδια μερα και ωρα σε ολα τα μαθηματα
και την διορθωση συναδελφος απο κοντινα σχολεια..
κανενα κοστος ουτε σε ωρες ουτε σε ατομα..
-
το λεω χρονια αν θελουμε να δουμε αλλαγη στα χαλια μας..
απο ΑΓ μεχρι ΒΛ κοινα θεματα ιδια μερα και ωρα σε ολα τα μαθηματα
και την διορθωση συναδελφος απο κοντινα σχολεια..
κανενα κοστος ουτε σε ωρες ουτε σε ατομα..
και μετά θα αξιολογηθουμε με άριστα για το μεταπτυχιακό στην παιδαγωγική που μαθαίνουμε για τη βιωματική μάθηση, την εξατομικευμένη διδασκαλία, την ομαδικότητα.
-
και αν θελουμε να το παμε και λιγο μακρια ..
μεσα και τα ιδιωτικα..
και απο εκει μπορουμε να βγαλουμε πολλα συμπερασματα..
εγω δεν μπορω να βρω ενα αρνητικο να πω την αληθεια..
τα παιδια γραφουν εξετασεις ..απλα τωρα θα γραφουν σε κοινα θεματα..
θα ειναι και ενας ωραιος τροπος να δουμε την δουλεια μας..
αν εμενα οι μαθητες μου ειναι 3-4 μοναδες κατω απο το μ.ο .. καθε χρονο ...ε κατι δεν θα κανω και εγω σωστα...μαλλον..
-
και αν θελουμε να το παμε και λιγο μακρια ..
μεσα και τα ιδιωτικα..
και απο εκει μπορουμε να βγαλουμε πολλα συμπερασματα..
εγω δεν μπορω να βρω ενα αρνητικο να πω την αληθεια..
τα παιδια γραφουν εξετασεις ..απλα τωρα θα γραφουν σε κοινα θεματα..
θα ειναι και ενας ωραιος τροπος να δουμε την δουλεια μας..
αν εμενα οι μαθητες μου ειναι 3-4 μοναδες κατω απο το μ.ο .. καθε χρονο ...ε κατι δεν θα κανω και εγω σωστα...μαλλον..
Πάει κάποιος σε μια περιοχή που οι μαθητές φυσάνε, παίρνει ένα τμήμα με υψηλό επίπεδο, που ίσως κάποιοι κάνουν και φροντιστήρια, δεν χρειάζεται να κοπιασει πολύ γιατί έχει καλό υλικό, οι μαθητές του γράφουν εξαιρετικά. συγχαρητήρια, άριστος εκπαιδευτικός. Είναι παλιός σε ένα σχολειο, ξέρει τα κατατόπια, ,έχει ακούσει ποιο είναι το καλό ή ήσυχο τμήμα, το παίρνει, κάνει άνετο μάθημα, μπράβο του, ,άριστος εκπαιδευτικός.
Πάει ο άλλος σε μια περιοχή με πολλά προβλήματα, πολύ αδύναμο υλικό, κάνει αγώνα να τους πάει από το 0 στο 5, γράφουν κάτω από τον μέσο όρο, "παρακαλώ πολύ περάστε να επιμορφωθείτε και πάγωμα μισθού". Έρχεται καινούργιος ή αναπληρωτής, του φορτώνουν οι παλιοι το τμήμα με τις μαθησιακές δυσκολίες για να πατώσουν, γεια σας.
Έμψυχα όντα διδάσκουμε, δεν κάνουμε ποιοτικό έλεγχο σε γραμμή παραγωγής.
-
Πάει κάποιος σε μια περιοχή που οι μαθητές φυσάνε, παίρνει ένα τμήμα με υψηλό επίπεδο, που ίσως κάποιοι κάνουν και φροντιστήρια, δεν χρειάζεται να κοπιασει πολύ γιατί έχει καλό υλικό, οι μαθητές του γράφουν εξαιρετικά. συγχαρητήρια, άριστος εκπαιδευτικός. Είναι παλιός σε ένα σχολειο, ξέρει τα κατατόπια, ,έχει ακούσει ποιο είναι το καλό ή ήσυχο τμήμα, το παίρνει, κάνει άνετο μάθημα, μπράβο του, ,άριστος εκπαιδευτικός.
Πάει ο άλλος σε μια περιοχή με πολλά προβλήματα, πολύ αδύναμο υλικό, κάνει αγώνα να τους πάει από το 0 στο 5, γράφουν κάτω από τον μέσο όρο, "παρακαλώ πολύ περάστε να επιμορφωθείτε και πάγωμα μισθού". Έρχεται καινούργιος ή αναπληρωτής, του φορτώνουν οι παλιοι το τμήμα με τις μαθησιακές δυσκολίες για να πατώσουν, γεια σας.
Έμψυχα όντα διδάσκουμε, δεν κάνουμε ποιοτικό έλεγχο σε γραμμή παραγωγής.
+++
-
Πάει κάποιος σε μια περιοχή που οι μαθητές φυσάνε, παίρνει ένα τμήμα με υψηλό επίπεδο, που ίσως κάποιοι κάνουν και φροντιστήρια, δεν χρειάζεται να κοπιασει πολύ γιατί έχει καλό υλικό, οι μαθητές του γράφουν εξαιρετικά. συγχαρητήρια, άριστος εκπαιδευτικός. Είναι παλιός σε ένα σχολειο, ξέρει τα κατατόπια, ,έχει ακούσει ποιο είναι το καλό ή ήσυχο τμήμα, το παίρνει, κάνει άνετο μάθημα, μπράβο του, ,άριστος εκπαιδευτικός.
Πάει ο άλλος σε μια περιοχή με πολλά προβλήματα, πολύ αδύναμο υλικό, κάνει αγώνα να τους πάει από το 0 στο 5, γράφουν κάτω από τον μέσο όρο, "παρακαλώ πολύ περάστε να επιμορφωθείτε και πάγωμα μισθού". Έρχεται καινούργιος ή αναπληρωτής, του φορτώνουν οι παλιοι το τμήμα με τις μαθησιακές δυσκολίες για να πατώσουν, γεια σας.
Έμψυχα όντα διδάσκουμε, δεν κάνουμε ποιοτικό έλεγχο σε γραμμή παραγωγής.
Προφανώς σε αυτή την περίπτωση τα παιδιά θα είναι κάτω σε όλα τα μαθήματα και όχι μόνο σε ένα...
-
Έμψυχα όντα διδάσκουμε, δεν κάνουμε ποιοτικό έλεγχο σε γραμμή παραγωγής.
Ακόμα και στην γραμμή παραγωγής κάποια τα πάνε για ξανά πακετάρισμα...
Στο σχολεία είναι όλα τέλεια δεν υπαρχει κανένα που να μην πήγε καλά και περνάνε...
Τώρα στο "διδάσκουμε" μεγάλη κουβέντα...
-
Ακόμα και στην γραμμή παραγωγής κάποια τα πάνε για ξανά πακετάρισμα...
Στο σχολεία είναι όλα τέλεια δεν υπαρχει κανένα που να μην πήγε καλά και περνάνε...
Τώρα στο "διδάσκουμε" μεγάλη κουβέντα...
Έχεις δει μαθητή που το μόνο του προβλημα ήταν ότι δεν διάβαζε κ αν κοβόταν θεωρούμε ότι αυτό θα διορθωνόταν;
τι νόημα έχει να κόψεις στην α γυμνασίου κ να κρατάς στην ίδια τάξη αυτόν που συλλαβίζει ή δεν ξέρει πράξεις; πώς θα μάθει στο γυμνασιο αυτά που δεν έμαθε (δεν εξετάζω τον λόγο) 6 χρόνια στο δημοτικό; πώς θα γίνει αυτό; οι άλλοι θα μαθάινουν πολυτονικό κ 3-4 θα μαθαίνουν συλλαβισμό; αυτά τα παιδιά είναι θύματα, για κάποιον λόγο το σχολείο τα απέρριψε κ με τη σειρά τους απέρριψαν το σχολείο. υποστήριξη χρειάζονται και όχι στιγματισμό εκ των υστέρων. υ ποστήριξη στην αρχή, πριν χαθεί το παινχίδι, που υποθέτω ότι χάνετα κάπου μετά τη δευτέρα δημοτικού. δεν ξέρω ποια θα ήταν η λύση,περαν προφανως της ενισχυτικής, και φυσικά των ολιγομελέστατων τμ,ημάτων στςι δυο πρώτες τάξεις του δημοτικού για να μην μείνει ούτε ένα παιδί πίσω. Ίσως σε τόσο μικρή ηλικία η επαναφοίητηση να μην στιγματίσει το παιδι, δεν ξερω, στο νήπιο σίγουρα γίνεται κ πολλοί γονείς το δέχονται ή κ το επιδιώκουν. Από τη στιγμή που συσσωρεύονται τα κενά, όσες εξετάσεις κ αν μπουν, όσες τράπεζες, δεν θα σωθεί τίποτα. η παρέμβαση πρέπει να γίνει νωρίς, ώστε τουλάχιστον να μην τελειώνει κάποιος το δημοτικό ημιαναλφάβητος. ας κατακτήσουμε αυτό, κ μετά συζητάμε κ τις περιπτώσεις αυτών που εχουν ενα υποβαθρο ώς ένα σημείο κ μετά βαρέθηκαν να διαβάζουν κλπ, τους οποίους η αλήθεια επίναι ότι ένα ταρακούνημα να επανεξεταστούν τον Σεπτέμβρη, μπορεί και να τους έκανε καλό.
-
Δυστυχώς εκείνα που συλλαβίζουν στην Α΄Γυμνασίου και δεν ξέρουν να κάνουν απλές πράξεις δεν είναι μικρή μειοψηφία σε κάθε τμήμα, αλλά πολύ περισσότερα, τουλάχιστον από τη δική μου εμπειρία. Και από λεξιλόγιο/ κατανόηση κειμένου, βλέπω πολύ χαμηλό επίπεδο. Συχνά, δεν καταλαβαίνουν τι διαβάζουν. Προφανώς, τα περισσότερα παιδιά δεν διαβάζουν ούτε και εξωσχολικά βιβλία. Είναι τρομακτικό το φαινόμενο να έχουν τόσα κενά στο γυμνάσιο. Στο μόνο που βλέπω να ανταποκρίνονται αρκετά καλά στο webex είναι το εκπαιδευτικό παιχνίδι, αλλά αυτό δεν είναι αρκετό...και προφανώς δεν μπορεί να καλύψει όλα τα μαθήματα.
-
Δυστυχώς εκείνα που συλλαβίζουν στην Α΄Γυμνασίου και δεν ξέρουν να κάνουν απλές πράξεις δεν είναι μικρή μειοψηφία σε κάθε τμήμα, αλλά πολύ περισσότερα, τουλάχιστον από τη δική μου εμπειρία. Είναι τρομακτικό το φαινόμενο να έχουν τόσα κενά στο γυμνάσιο.
Συμφωνώ απόλυτα. Πολλά παιδιά έρχονται με ασυγχώρητα κενά, όπως επίσης πολλά παιδιά ενώ έχουν γράψει τόνους διαγωνισμάτων στο δημοτικό για την τεράστια ύλη, στο γυμνάσιο δεν τα θυμούνται καν. Δεν ξέρω τι φταίει και σε καμία περίπτωση δεν επιρρίπτω ευθύνες στους συναδέλφους. Αλλά είναι προφανές ότι κάτι πάει πολύ στραβά στο δημοτικό, υποθέτω ένας συνδυασμός βιβλίων, ύλης, μεθόδου, νοοτροπίας. Τίποτα δεν θα λυθεί με πολλαπλασιασμό των εξετάσεων, το πολύ να κινητοποιηθούν κάποια στιγμή κάποιοι που απλώς θέλουν λίγο σπρώξιμο.
-
Ούτε εγώ επιρρίπτω ευθύνες στους συναδέλφους. Το φαινόμενο έχει βαθύτερες ρίζες και πρέπει να αλλάξει ο τρόπος που μαθαίνουν, δηλαδή το σύστημα διδασκαλίας σε ευρύτερο επίπεδο για να δούμε βελτίωση.
-
Υπερβολική ύλη, πολλά αντικείμενα, πολύς χρόνος στο σχολείο και καμιά έμφαση στην ανάγνωση και στην γραφή. Βλέποντας το από την πλευρά του γονέα, η ζημιά γίνεται στην Δευτέρα και στην τρίτη τάξη του δημοτικου. Υπερβολική έμφαση σε κανόνες αντί για εξάσκηση σε ανάγνωση και γραφή. Τα παιδιά μισούν το διάβασμα γιατί δεν τους δίνεται η δυνατότητα να αξιοποιήσουν αυτό που μόλις κατέκτησαν με τρόπο που να τους φέρνει προσωπική ικανοποίηση. . Να μάθουν να διαβάζουν για να διαβάσουν το παραμύθι που τους αρέσει κτλ.Δεν ξέρω αν έχετε προσέξει ότι έχει εξαφανιστεί η ποίηση από τα βιβλία. Παρόμοια στα μαθηματικά η Δευτέρα και η τρίτη είναι εφιάλτης για τα παιδιά που δεν έχουν ώριμη λογικομαθηματικη νοημοσύνη. Αυτό που τους ζητάμε είναι οριακό για την ηλικία τους. Σε αντίθεση με την απεριόριστη και ευκολοχωνευτη πληροφορία της τηλεόρασης και του διαδικτύου που προσφέρει άμεση ευχαρίστηση.
-
Για αυτό έγραψα προηγουμένως ότι έχει αλλάξει ο τρόπος που μαθαίνουν. Μαθαίνουν οπτικά μέσα από την εικόνα και δυστυχώς όχι από το κείμενο. Τα περισσότερα δεν το αντέχουν. Και ανέφερα το εκπαιδευτικό παιχνίδι και μάλιστα το ψηφιακό, που είναι ένας βιωματικός τρόπος για να τους μεταδώσουμε κάποιες έννοιες, τουλάχιστον σε μερικά μαθήματα που δεν έχουν τόσους λογικομαθηματικούς κανόνες όπως ιστορία, θρησκευτικά, βιολογία, γεωγραφία, εικαστικά, μουσική και σε διάφορες άλλες σχολικές δραστηριότητες.
-
Προφανώς σε αυτή την περίπτωση τα παιδιά θα είναι κάτω σε όλα τα μαθήματα και όχι μόνο σε ένα...
Τα παιδιά που έχουν προβλήματα γραφής και ανάγνωσης προέρχονται συχνότατα από οικογένειες με σοβαρά οικονομικά και κοινωνικά προβλήματα. Έχω κάνει χρόνια σε τέτοια σχολεία με μεγάλο ποσοστό αλλοδαπών μαθητών. Εκεί πρέπει να προσπαθείς διπλά και τριπλά, είναι αλήθεια. Και τα προβλήματα εντοπίζονται κυρίως στον γλωσσικό τομέα, κάτι που επηρεάζει όλα τα μαθήματα σχεδόν. Επίσης σε αυτά τα σχολεία υπάρχουν και οι σοβαρότερες ελλείψεις σε υποδομές και μέσα οπτικοακουστικά, π.χ. εργαστήρια, προτζέκτορες...
Δεν θα ένιωθα καμιά έκπληξη αν αυτά τα σχολεία οδηγούνταν σε συρρίκνωση και κλείσιμο λόγω κακής αξιολόγησης.
-
Τι ακούγεται; Πότε θα ανοίξει η πρωτοβάθμια;
-
Για αυτό έγραψα προηγουμένως ότι έχει αλλάξει ο τρόπος που μαθαίνουν. Μαθαίνουν οπτικά μέσα από την εικόνα και δυστυχώς όχι από το κείμενο. Τα περισσότερα δεν το αντέχουν. Και ανέφερα το εκπαιδευτικό παιχνίδι και μάλιστα το ψηφιακό, που είναι ένας βιωματικός τρόπος για να τους μεταδώσουμε κάποιες έννοιες, τουλάχιστον σε μερικά μαθήματα που δεν έχουν τόσους λογικομαθηματικούς κανόνες όπως ιστορία, θρησκευτικά, βιολογία, γεωγραφία, εικαστικά, μουσική και σε διάφορες άλλες σχολικές δραστηριότητες.
Από την εικόνα μάθαιναν οι άνθρωποι των σπηλαίων. Μάθαιναν και εκφράζονταν. Πολύ δυνατή αλλά περιορισμένων δυνατοτήτων. Βέβαια με την τεχνητή νοημοσύνη τι την χρειαζόμαστε την ανθρώπινη, θα πείτε και θα έχετε δίκιο!
-
Δεν ζούμε στην εποχή των σπηλαίων.
Τα παιδιά μας δεν μαθαίνουν στο σχολείο. Απλώς ανταποκρίνονται σε εξετάσεις. Ελάχιστα θυμούνται πράγματα. Τα παιδιά που έχουν γενικές γνώσεις κ θυμούνται, είναι αυτά που διαβάζουν άλλα πράγματα στο σπίτι κ συνήθως το σχολείο το βαριούνται, γιατί δεν καλύπτει τα ενδιαφεροντά τους...
Συχνά εστιάζουμε στο αν οι μαθητες μελετούν κ πώς θα μπορούσαν να μελετούν περισσότερο, κ δεν ασχολούμαστε με το τι τους μένει.
Αλήθεια εσείς πόσα μάθατε στο σχολείο σας; Εγω είχα άριστους καθηγητές, ειδικά φιλολόγους. Πολλά που μας είχαν πει ήταν σχεδον πανεπιστημιακού επιπέδου. Όμως παγκόσμια ιστορία, γεωγραφία, στοιχειώδεις έννοιες πολιτικών κ οικονομικών επιστημών, τεχνες, δεν τα έμαθα στο σχολείο παρολο που κάποια τα διδάχτηκα προφανώς. Τα εμπεδώσα κ τα συγκράτησα στη μνήμη μου αργότερα, από τα προσωπικά μου διαβάσματα, στη σχολική ηλικία ή αργότερα.
Μπορεί όλοι μας να διδάσκουμε εξαιρετικά το αντικείμενο μας (το σχολικό αντικείμενο), σύμφωνα με τις απαιτήσεις των εξετάσεων, ας πάρουμε όμως μια απόσταση μα αναρωτηθούμε, τι από αυτά μένει, τι είναι πραγματικά χρησιμο, τι είναι γνώση πάνω στην οποία θα στηριχτούν άλλες γνώσεις, τι θα μπορέσει να εφαρμόσει το παιδί σε μελλοντικές σπουδές, τι θα κάνει το άτομο ενημερωμένο κ ευαισθητοποιημένο πολίτη στο μέλλον...
-
Τι ακούγεται; Πότε θα ανοίξει η πρωτοβάθμια;
Η πρωτοβάθμια μάλλον θα θυσιαστεί στον βωμό των Πανελληνίων.
Εσείς γενικά θεωρείτε πιθανό τα σχολεία στν Αττική να ανοίξουν σε δυο βδομάδες; Εγώ το βλέπω δύσκολο. Όμως αν δεν ανοιξουν τώρα, μετά πάμε για Πάσχα....
Στις άλλες περιοχές ελπίζω να ανοίξουν όντως τέλος Μαρτίου. Δεν υπήρχε καν λόγος να κλείσουν σε κάποια μέρη.
Φοβερό αυτό με τις ανισότητες που θυμηθήκαμε. Τόσα χρόνια, τα παιδιά που δεν μένουν σε πρωτεύουσες νομών ή άλλες μεγάλες πόλεις νομών, εχουν περιορισμένες επιλογές πρόσβασης σε εκπαιδευτικές δομές είτε μιλάμε για το σχολείο είτε μιλάμε για άλλες δραστηριότητες. Τώρα που αυτά τα παιδια θα μπορούσαν να πηγαίνουν κανοικά σχολείο (σκεφτείτε κ ότι για κάποια παιδια σε μικρά χωριά, είναι η μόνη δυνατότητα να δουν συνομήλικα), θυμηθήκαμε ότι είναι άδικο για τα άλλα παιδιά, που τόσα χρ΄νια έχουν καθηγητές στην ώρα τους, άπειρες επιλογές κλπ...
-
Ποια πολιτική ακολουθείται σε άλλες χώρες για τον εμβολιασμό των εκπαιδευτικών:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/345815_emboliasmos-ton-ekpaideytikon-se-poies-hores-ehei-dothei-proteraiotita
-
Δεν ζούμε στην εποχή των σπηλαίων.
Τα παιδιά μας δεν μαθαίνουν στο σχολείο. Απλώς ανταποκρίνονται σε εξετάσεις. Ελάχιστα θυμούνται πράγματα. Τα παιδιά που έχουν γενικές γνώσεις κ θυμούνται, είναι αυτά που διαβάζουν άλλα πράγματα στο σπίτι κ συνήθως το σχολείο το βαριούνται, γιατί δεν καλύπτει τα ενδιαφεροντά τους...
Συχνά εστιάζουμε στο αν οι μαθητες μελετούν κ πώς θα μπορούσαν να μελετούν περισσότερο, κ δεν ασχολούμαστε με το τι τους μένει.
Αλήθεια εσείς πόσα μάθατε στο σχολείο σας; Εγω είχα άριστους καθηγητές, ειδικά φιλολόγους. Πολλά που μας είχαν πει ήταν σχεδον πανεπιστημιακού επιπέδου. Όμως παγκόσμια ιστορία, γεωγραφία, στοιχειώδεις έννοιες πολιτικών κ οικονομικών επιστημών, τεχνες, δεν τα έμαθα στο σχολείο παρολο που κάποια τα διδάχτηκα προφανώς. Τα εμπεδώσα κ τα συγκράτησα στη μνήμη μου αργότερα, από τα προσωπικά μου διαβάσματα, στη σχολική ηλικία ή αργότερα.
Μπορεί όλοι μας να διδάσκουμε εξαιρετικά το αντικείμενο μας (το σχολικό αντικείμενο), σύμφωνα με τις απαιτήσεις των εξετάσεων, ας πάρουμε όμως μια απόσταση μα αναρωτηθούμε, τι από αυτά μένει, τι είναι πραγματικά χρησιμο, τι είναι γνώση πάνω στην οποία θα στηριχτούν άλλες γνώσεις, τι θα μπορέσει να εφαρμόσει το παιδί σε μελλοντικές σπουδές, τι θα κάνει το άτομο ενημερωμένο κ ευαισθητοποιημένο πολίτη στο μέλλον...
Από τις σωστότερες τοποθετήσεις που έχω διαβάσει εδώ. Το σχολείο έχει καταντήσει εξετασιοκεντρικό (σίγουρα τα παιδιά πρέπει να μάθουν να ανταποκρίνονται στις εξετάσεις, αλλά δεν είναι και αυτοσκοπός). το πόσο εξαρτημένο είναι το σχολείο από τις εξετάσεις αποκαλύφθηκε, τώρα στην περίοδο που αντιμετωπίζουμε τον κορωνοιό, που τα τίναξε όλα στον αέρα. Και μόλις τελειώσουν οι εξετάσεις, τα ξεχνούν όλα. Και όπως έγραψε παραπάνω κάποιος άλλος, έχει εξαφανιστεί η ποίηση από τα βιβλία... και οι τέχνες από το Λύκειο, συμπληρώνω εγώ....και άλλα πολλά, απαραίτητα για την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού.
-
Στο δημοτικό έπρεπε να χει τέχνες, γλώσσα και μαθηματικά. Λίγα αγγλικά και πληροφορική. Όλα τα αντικείμενα μπορούν να δουλευτούν σε αυτές τις ηλικίες μέσω της τέχνης. Και στο γυμνάσιο μία ώρα τέχνες καθημερινά! Σύνολο 5 ώρες. Θέατρο, μουσική, χορός, εικαστικά.
-
https://menshouse.gr/newsroom/139371/dothike-imerominia-telos-ta-sms-sto-13033
-
Αναλυτικά οι ημερομηνίες του ανοίγματος της κοινωνίας:
29/3 Άνοιγμα λιανεμπορίου
5/4 Άνοιγμα σχολείων με τη Γ’ Λυκείου να επιστρέφει στα θρανία λόγω Πανελληνίων
12/4 Άνοιγμα δημοτικών και γυμνασίων
1/5 Άρση απαγόρευσης μετακινήσεων από νομό σε νομό
12/5 Τέλος στα sms στο 13033
14/5 Άνοιγμα τουρισμού με κεντρικό σύνθημα «All you want is Greece»
-
Απρίλιο λοιπόν προβλέπεται το άνοιγμα των σχολείων! 5 Απριλίου τα Λύκεια και 12 Απριλίου γυμνάσια και πρωτοβάθμια!
-
Απρίλιο λοιπόν προβλέπεται το άνοιγμα των σχολείων! 5 Απριλίου τα Λύκεια και 12 Απριλίου γυμνάσια και πρωτοβάθμια!
Αυτά στις ξε-κοκκινισμένες περιοχές
-
Αυτά στις ξε-κοκκινισμένες περιοχές
Ποιες είναι αυτές; Αφού πλέον όλη η Ελλάδα είναι στο βαθύ κόκκινο!
-
Ποιες είναι αυτές; Αφού πλέον όλη η Ελλάδα είναι στο βαθύ κόκκινο!
https://www.newsit.gr/ellada/yfypourgos-ygeias-ygeionomiki-vomva-ta-karnavalika-parti-erxetai-dyskoli-evdomada/3240640/
δυσκολα τα πραγματα με τα γλέντια
-
Αφήστε πρώτα να δούμε πόσα θα ναι τα κρούσματα αυτή την εβδομάδα. 3000 όπως προέβλεπαν τα μοντέλα, και πόσοι οι διασωληνωμένοι. Και να θυμηθούμε τι έλεγε και η Παγώνη (προβλέψεις για κλάματα): https://www.naftemporiki.gr/story/1697112/m-pagoni-na-doume-an-apo-tis-15-martiou-tha-mporoume-na-eisigithoume-kapoio-anoigma (https://www.naftemporiki.gr/story/1697112/m-pagoni-na-doume-an-apo-tis-15-martiou-tha-mporoume-na-eisigithoume-kapoio-anoigma)
-
Παντως (και βάζω και στοιχημα) περιπου μια εβδομαδα ή δεκα μερες πριν τις 14/5, τα τεστ θα ελαττωθούν κατα πολυ και τα κρουσματα θα ειναι γυρω στα 300-500 τη μερα. Επισης, θα σταματησει και η καθημερινη ενημερωση και θα πουν οτι θα εμφανιζονται οταν υπαρχει αναγκη......
Πως ελεγαν σ’ εκεινη την ταινια; Καλως ηρθε το δολαριο*!!!!!
* οπου δολαριο βαλτε οποιο νομισμα θελετε!
-
Kαλά οκ, όλα αυτά είναι μακριάααα τώραααα με αυτούς τους αριθμούς. Όταν θα έρθει η στιγμή για το άνοιγμα κ δουν τα μπικικινια για αδειες ειδικού σκοπου + ότι 5χρονα και 7χρονα είναι ήδη έγκλειστα 1 μηνα με γονείς λαλημένους μεσα στο διαμερισμα στην Αθηνα , θα τα ξαναδουν αυτά , μεχρι τοτε εχει ο θεός. Το πολύ να ανοίξουν Γ λυκειου+Αθμια-μάντης δεν είμαι ούτε στέλεχος, αλλά εκεί είναι το ζόρι , εγώ αυτά θα άνοιγα ;D το τι λένε τώρα είναι άλλα λόγια να αγαπμαστε ;D μετά θα πουνε ΘΕΛΑΜΕ να ανοιξουμε Βθμια, ΑΛΛΑ τα μικρά παιδιά δεν μπορούν να κάνουν τηλεκπαιδευση της προκοπής, ψυχοσυναισθματοκοκοινωνικα η ζημια είναι μεγαλτερη, μπλα μπλα μπλααααα .
-
Παντως (και βάζω και στοιχημα) περιπου μια εβδομαδα ή δεκα μερες πριν τις 14/5, τα τεστ θα ελαττωθούν κατα πολυ και τα κρουσματα θα ειναι γυρω στα 300-500 τη μερα. Επισης, θα σταματησει και η καθημερινη ενημερωση και θα πουν οτι θα εμφανιζονται οταν υπαρχει αναγκη......
Πως ελεγαν σ’ εκεινη την ταινια; Καλως ηρθε το δολαριο*!!!!!
* οπου δολαριο βαλτε οποιο νομισμα θελετε!
Εσύ πιστεύεις ότι κάνουν παιχνίδια! Δεν έχεις ανθρώπους σου στο νοσοκομείο, πεθαμένους ή με τα παιδιά τους να υποφέρουν για αυτό λογικά. Καλό είναι εμείς οι εκπαιδευτικοί να έχουμε λογική. Έστω την κοινή λογική! Στο περιβάλλον μου πέρσι τέτοια εποχή δεν υπήρχε καν ο ιός. Τώρα είναι παντού με πολύ άσχημη κατάληξη για κάποιους. Δεν είναι στατιστικό το πρόβλημα. Οι θάνατοι είναι πάνω από 7000 και δεν γίνεται ντόρος για αυτό. Σε σχέση με άλλες χώρες είμαστε καλά, αλλά οι άνθρωποι αυτοί δεν είναι πια μαζί μας. Ευχόμαστε δυνατά τον Μάιο να πηγαίνουν όλα καλύτερα. Για την οικονομία για την ψυχολογία για τη ζωή για όλους τους λόγους μακάρι τον Μάιο να είμαστε καλύτερα. Τη μάσκα θα την φοράμε για καιρό πάντως!
-
Εσύ πιστεύεις ότι κάνουν παιχνίδια! Δεν έχεις ανθρώπους σου στο νοσοκομείο, πεθαμένους ή με τα παιδιά τους να υποφέρουν για αυτό λογικά. Καλό είναι εμείς οι εκπαιδευτικοί να έχουμε λογική. Έστω την κοινή λογική! Στο περιβάλλον μου πέρσι τέτοια εποχή δεν υπήρχε καν ο ιός. Τώρα είναι παντού με πολύ άσχημη κατάληξη για κάποιους. Δεν είναι στατιστικό το πρόβλημα. Οι θάνατοι είναι πάνω από 7000 και δεν γίνεται ντόρος για αυτό. Σε σχέση με άλλες χώρες είμαστε καλά, αλλά οι άνθρωποι αυτοί δεν είναι πια μαζί μας. Ευχόμαστε δυνατά τον Μάιο να πηγαίνουν όλα καλύτερα. Για την οικονομία για την ψυχολογία για τη ζωή για όλους τους λόγους μακάρι τον Μάιο να είμαστε καλύτερα. Τη μάσκα θα την φοράμε για καιρό πάντως!
Εγώ το κατάλαβα διαφορετικά:
Η κυβέρνηση αξιοποιεί και εργαλειοποιεί την πανδημία όπως τη συμφέρει κάθε φορά. Δεν την ενδιαφέρει (πέρα από πιθανό πολιτικό κόστος εν όψει εκλογών) η επιτυχής διαχείριση, μιας και γνωρίζουν ότι τα έχουν κάνει σ...αλάτα. Μετά, από Μάιο όπως έχουν ήδη ανακοινώσει, έρχεται ο τουρισμός, οπότε - καιρού και συνθηκών επιτρέποντως - χαλαρώνουν τα μέτρα σταδιακά, και αφού έτσι κι αλλιώς θα υπάρχει (όπως προβλέπεται τουλάχιστον) ύφεση της επιδημίας στη χώρα (μαζί με την οικονομία για πολλά χρόνια), θα αρχίσουν άλλο στόρι να πουλάνε. Το μόνο που προβλέπω να παραμένει είναι το στόρι της μπατσοκρατίας, αλλά αυτό είναι ένα ακόμα θέμα που θα δούμε στη συνέχεια.
Καλή σαρακοστή!
-
Εσύ πιστεύεις ότι κάνουν παιχνίδια! Δεν έχεις ανθρώπους σου στο νοσοκομείο, πεθαμένους ή με τα παιδιά τους να υποφέρουν για αυτό λογικά. Καλό είναι εμείς οι εκπαιδευτικοί να έχουμε λογική. Έστω την κοινή λογική! Στο περιβάλλον μου πέρσι τέτοια εποχή δεν υπήρχε καν ο ιός. Τώρα είναι παντού με πολύ άσχημη κατάληξη για κάποιους. Δεν είναι στατιστικό το πρόβλημα. Οι θάνατοι είναι πάνω από 7000 και δεν γίνεται ντόρος για αυτό. Σε σχέση με άλλες χώρες είμαστε καλά, αλλά οι άνθρωποι αυτοί δεν είναι πια μαζί μας. Ευχόμαστε δυνατά τον Μάιο να πηγαίνουν όλα καλύτερα. Για την οικονομία για την ψυχολογία για τη ζωή για όλους τους λόγους μακάρι τον Μάιο να είμαστε καλύτερα. Τη μάσκα θα την φοράμε για καιρό πάντως!
Δεν κάνουν παιχνίδια; Μετά τις γιορτές πώς ήταν μειωμένα τα κρούσματα για να ανοίξουν τα σχολεία; λόγω μειωμένων τεστ. Φυσικά σε λίγο καιρό θα το ξανακάνουν. μόλις πιάσουν ταβάνι οι διασωληνωμενοι (622 μαξ. στο 2ο κύμα, τόσοι χώρεσαν), κ αυξηθούν οι θάνατοι λόγω κατάρρευσης του συστήματος κ αρχίσουν να αδειάζουν οι θέσεις, θα μειωθούν τα τεστ για να ανοίξουν τα σχολεία κ να ανοίξουμε διάπλατα τα πόδια -συγγνώμη τις πόρτες ήθελα να πω- στους τουρίστες. Δεν υπάρχει επαρκής επιτήρηση, δεν φύγαμε ποτέ από το δεύτερο κύμα, όλα για το θεαθηναι γίνονται.
-
Συνάδελφοι αφήστε τις θεωρείες συνομωσίας στην άκρη και παρατηρήστε ότι ήδη Ισπανία, Γαλλία και Ιταλία εν όψει του Πάσχα των Καθολικών εφαρμόζουν και πάλι αυστηρά μέτρα ασφαλείας για αντιμετώπιση της πανδημίας.
-
Καλησπέρα σας! Ήθελα να ρωτήσω αν έχει ακουστεί κάτι για το πώς θα συνεχιστεί η χρονιά σε σχέση με όσους από εμάς προσληφθήκαμε με τις τρίμηνες προσλήψεις... 20 Απρίλη τελειώνει η σύμβαση...Πρόκειται να ανανεωθεί; Επίσης,να ρωτήσωκαι κάτι άλλο εκ μέρους φίλης. Είναι και αυτή στα τρίμηνα αλλά έμεινε έγκυος.Δικαιούται άδεια ειδικού σκοπού;
-
Δεν κάνουν παιχνίδια; Μετά τις γιορτές πώς ήταν μειωμένα τα κρούσματα για να ανοίξουν τα σχολεία; λόγω μειωμένων τεστ. Φυσικά σε λίγο καιρό θα το ξανακάνουν. μόλις πιάσουν ταβάνι οι διασωληνωμενοι (622 μαξ. στο 2ο κύμα, τόσοι χώρεσαν), κ αυξηθούν οι θάνατοι λόγω κατάρρευσης του συστήματος κ αρχίσουν να αδειάζουν οι θέσεις, θα μειωθούν τα τεστ για να ανοίξουν τα σχολεία κ να ανοίξουμε διάπλατα τα πόδια -συγγνώμη τις πόρτες ήθελα να πω- στους τουρίστες. Δεν υπάρχει επαρκής επιτήρηση, δεν φύγαμε ποτέ από το δεύτερο κύμα, όλα για το θεαθηναι γίνονται.
Πολιτικά εκμεταλλεύσιμο για τους ηλίθιους πολιτικούς μας είναι το καθετί! Η πανδημία είναι εδώ. Αν ηρεμούσαμε λίγο θα έπεφταν τα κρούσματα. Και σήμερα λίγα τεστ έγιναν. Δεν υπολογίζονται έτσι όμως οι παράμετροι που οδηγούν σε άνοιγμα ή κλείσιμο. Πέρσι ήμασταν όλοι φοβισμένοι και μέσα. Τώρα με χιλιάδες νεκρούς και τα εμβόλια να μην αποδίδουν όσο αναμενόταν και με τα κρούσματα στο ταβάνι τρέχουν σε καρναβάλια, δεξιώσεις, πάρτι, εξωτερικό, πορείες, ταβερνεία, κλαμπ, ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς! Εγώ πάντως θα έλεγα, αφού κανένας δεν νοιάζεται να είναι ανοιχτά όλα! Και κλειστά που είναι εμείς κι εμείς τηρούμε την καραντίνα. Να ανοίξουν όλα κι όποιον πάρει ο Χάρος! Ο νεοφιλελεύθερος Τραμπ το εφάρμοσε και πέτυχε!
-
https://porto-rafti.gr/%ce%ad%ce%bd%cf%84%ce%bf%ce%bd%ce%b7-%cf%80%ce%af%ce%b5%cf%83%ce%b7-%cf%85%cf%86%ce%af%cf%83%cf%84%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%b1-%ce%bd%ce%bf%cf%83%ce%bf%ce%ba%ce%bf%ce%bc%ce%b5%ce%af/?fbclid=IwAR0YMYJUklqUCHdB_wyQRSRaumU_oUXDT5G3hw7ItnrB0uZkh9hCXhdBZVs αν ανασταλούν οι εμβολιασμοί καλό Πάσχα
https://www.newsit.gr/ellada/emvolio-Astrazeneca-ti-tha-ginei-stin-ellada-meta-tis-ragdaies-ekselikseis/3241037/
-
Πολιτικά εκμεταλλεύσιμο για τους ηλίθιους πολιτικούς μας είναι το καθετί! Η πανδημία είναι εδώ. Αν ηρεμούσαμε λίγο θα έπεφταν τα κρούσματα. Και σήμερα λίγα τεστ έγιναν. Δεν υπολογίζονται έτσι όμως οι παράμετροι που οδηγούν σε άνοιγμα ή κλείσιμο. Πέρσι ήμασταν όλοι φοβισμένοι και μέσα. Τώρα με χιλιάδες νεκρούς και τα εμβόλια να μην αποδίδουν όσο αναμενόταν και με τα κρούσματα στο ταβάνι τρέχουν σε καρναβάλια, δεξιώσεις, πάρτι, εξωτερικό, πορείες, ταβερνεία, κλαμπ, ό,τι μπορεί να φανταστεί κανείς! Εγώ πάντως θα έλεγα, αφού κανένας δεν νοιάζεται να είναι ανοιχτά όλα! Και κλειστά που είναι εμείς κι εμείς τηρούμε την καραντίνα. Να ανοίξουν όλα κι όποιον πάρει ο Χάρος! Ο νεοφιλελεύθερος Τραμπ το εφάρμοσε και πέτυχε!
Ωραία άποψη....όποιον πάρει ο Χάρος! ....Να τη προσθέσουμε και στους δείκτες αξιολόγησης. Όσο για τον Τραμπ το εφάρμοσε και απέτυχε οικτρά.
-
Εσύ πιστεύεις ότι κάνουν παιχνίδια! Δεν έχεις ανθρώπους σου στο νοσοκομείο, πεθαμένους ή με τα παιδιά τους να υποφέρουν για αυτό λογικά. Καλό είναι εμείς οι εκπαιδευτικοί να έχουμε λογική. Έστω την κοινή λογική! Στο περιβάλλον μου πέρσι τέτοια εποχή δεν υπήρχε καν ο ιός. Τώρα είναι παντού με πολύ άσχημη κατάληξη για κάποιους. Δεν είναι στατιστικό το πρόβλημα. Οι θάνατοι είναι πάνω από 7000 και δεν γίνεται ντόρος για αυτό. Σε σχέση με άλλες χώρες είμαστε καλά, αλλά οι άνθρωποι αυτοί δεν είναι πια μαζί μας. Ευχόμαστε δυνατά τον Μάιο να πηγαίνουν όλα καλύτερα. Για την οικονομία για την ψυχολογία για τη ζωή για όλους τους λόγους μακάρι τον Μάιο να είμαστε καλύτερα. Τη μάσκα θα την φοράμε για καιρό πάντως!
Εχω χασει δυο ατομα της οικογενειας μου!
Αυτο δεν σημαινει οτι δεν κανουν παιχνιδια με τους αριθμους των κρουσματων και των τεστ!
-
Ωραία άποψη....όποιον πάρει ο Χάρος! ....Να τη προσθέσουμε και στους δείκτες αξιολόγησης. Όσο για τον Τραμπ το εφάρμοσε και απέτυχε οικτρά.
Προφανώς ειρωνευόμουν. Δεν γίνονται πάντα πολλά τεστ. Συμφωνούμε ότι θα έπρεπε να γίνονται σταθερά πάρα πολλά τεστ. Πόσα κάνατε εσείς;
-
Δεν ξέρω αν ακούσατε τι είπε ο Τζανάκης σήμερα: θα μπορούσε να εφαρμοστεί στα σχολεία ένα "υβριδικό" άνοιγμα, δηλ. τρεις μέρες δια ζώσης και κάποιες τηλεμαθήματα και επίσης σε μερικά μαθήματα μόνο τηλεμαθήματα, ενώ σε κάποια άλλα, όπως η Γυμναστική, το δια ζώσης, ώστε να εντονώνονται τα παιδιά...!
Έπρεπε δηλ. να φτάσουμε σε τέτοια άσχημη εικόνα, για να αρχίσουν ν' ακούγονται φωνές για "σπάσιμο" ουσιαστικά των τμημάτων, αλλά και διαχωρισμό των μαθημάτων! Κάτι που το λέγαμε και το ζητούσαμε από το Σεπτέμβριο...!
Και πάλι, όμως, είμαι σίγουρη πως η Κεραμέως δε θα ακούσει κανέναν και θα ζούμε την ίδια οδυνηρή κι επικίνδυνη κατάσταση στα σχολεία...
-
Δεν ξέρω αν ακούσατε τι είπε ο Τζανάκης σήμερα: θα μπορούσε να εφαρμοστεί στα σχολεία ένα "υβριδικό" άνοιγμα, δηλ. τρεις μέρες δια ζώσης και κάποιες τηλεμαθήματα και επίσης σε μερικά μαθήματα μόνο τηλεμαθήματα, ενώ σε κάποια άλλα, όπως η Γυμναστική, το δια ζώσης, ώστε να εντονώνονται τα παιδιά...!
Έπρεπε δηλ. να φτάσουμε σε τέτοια άσχημη εικόνα, για να αρχίσουν ν' ακούγονται φωνές για "σπάσιμο" ουσιαστικά των τμημάτων, αλλά και διαχωρισμό των μαθημάτων! Κάτι που το λέγαμε και το ζητούσαμε από το Σεπτέμβριο...!
Και πάλι, όμως, είμαι σίγουρη πως η Κεραμέως δε θα ακούσει κανέναν και θα ζούμε την ίδια οδυνηρή κι επικίνδυνη κατάσταση στα σχολεία...
Μιλούσα με φίλη από Ολλανδια σήμερα κ μ είπε ότι στη βθμια έχουν εκ περιτροπής με ελευθερια σε κάθε σχολείο να το εφαρμόσει όπως κρίνει ότι εξυπηρετεί. Όχι οριζόντια μέτρα. άλλος κάνει μέρα παρα μέρα, άλλος πρωί μεσημέρι κλπ.
-
Δεν ξέρω αν ακούσατε τι είπε ο Τζανάκης σήμερα: θα μπορούσε να εφαρμοστεί στα σχολεία ένα "υβριδικό" άνοιγμα, δηλ. τρεις μέρες δια ζώσης και κάποιες τηλεμαθήματα και επίσης σε μερικά μαθήματα μόνο τηλεμαθήματα, ενώ σε κάποια άλλα, όπως η Γυμναστική, το δια ζώσης, ώστε να εντονώνονται τα παιδιά...!
Έπρεπε δηλ. να φτάσουμε σε τέτοια άσχημη εικόνα, για να αρχίσουν ν' ακούγονται φωνές για "σπάσιμο" ουσιαστικά των τμημάτων, αλλά και διαχωρισμό των μαθημάτων! Κάτι που το λέγαμε και το ζητούσαμε από το Σεπτέμβριο...!
Και πάλι, όμως, είμαι σίγουρη πως η Κεραμέως δε θα ακούσει κανέναν και θα ζούμε την ίδια οδυνηρή κι επικίνδυνη κατάσταση στα σχολεία...
μην ανησυχεις και τα σχολεια δυσκολα θα ανοιξουν στις κοκκινες περιοχες όπως Αθηνα Θεσσαλονικη ετσι θα παμε μεχρι το Πασχα άλλωστε με ένα μηνα μαθημα ουσιαστικα 3 εβδομαδες 5-23 Απριλιου δεν σώζονται οι μαθητες του λυκειου https://www.esos.gr/arthra/72043/trapeza-thematon-tropos-exetasis-ton-mathimaton-tis-lykeioy-gel-kai-epal
-
Συνάδελφοι αφήστε τις θεωρείες συνομωσίας στην άκρη και παρατηρήστε ότι ήδη Ισπανία, Γαλλία και Ιταλία εν όψει του Πάσχα των Καθολικών εφαρμόζουν και πάλι αυστηρά μέτρα ασφαλείας για αντιμετώπιση της πανδημίας.
Αυστηρά μέτρα. Εδώ Ελλάδα το μόνο αυστηρό μέτρο είναι το κλείσιμο σχολείων
-
Όλο και περισσότεροι πιστεύουν σ ένα συντεταγμενο και προσεκτικό άνοιγμα ολων, παρά σε lockdown.
https://www.skai.gr/news/ygeia/dermitzakis-se-skai-na-anoiksoun-estiasi-ekso-lianemporio-kai-sxoleia
-
Όλο και περισσότεροι πιστεύουν σ ένα συντεταγμενο και προσεκτικό άνοιγμα ολων, παρά σε lockdown.
https://www.skai.gr/news/ygeia/dermitzakis-se-skai-na-anoiksoun-estiasi-ekso-lianemporio-kai-sxoleia
Ποια είναι τα αυστηρά μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία; Θα εφαρμοστούν ή όχι για ακόμη μια φορά;
-
Ο Παυλάκης (που επαναλαμβάνω δεν είναι στην Ελλάδα) μιλάει για 3000 νεκρούς τον επόμενο 1,5 μήνα, και μιλάμε για άνοιγμα σχολείων; Στην Αθήνα δεν το βρίσκω εφικτό, εκτός αν θυσιαστούμε στον βωμό των Πανελληνίων...
-
Ποια είναι τα αυστηρά μέτρα για να ανοίξουν τα σχολεία; Θα εφαρμοστούν ή όχι για ακόμη μια φορά;
Σπάσιμο τμημάτων μέρα παρά μέρα, και υποχρεωτικά τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές , αν θέλει ν ανοίξει. Έτσι κι αλλιώς θέμα ύλης (εκτός γ λυκειου) δεν υφίσταται πλέον.
-
Ο Βατόπουλος ειπε να συνεχιστεί η τηλεεκπαιδευση
Ο κ. Βατόπουλος εκτίμησε ότι το συνεχές lockdown ό,τι ήταν να δώσει το έδωσε, σημειώνοντας ότι πρέπει να υπάρξει αλλαγή στρατηγικής. Αναφερόμενος στις περιορισμένες αντοχές της οικονομίας και της κοινωνίας, σημείωσε ότι στην επιτροπή των λοιμωξιολόγων υπάρχει συζήτηση για αλλαγή στρατηγικής σε ό,τι αφορά τα μέτρα περιορισμού.
«Καλό είναι, επειδή η οικονομία και η κοινωνία δεν αντέχει άλλο, να αλλάξουμε τη στρατηγική, με αύξηση των τεστ (…), με ιχνηλάτηση και επίταση της ενημέρωσης για σωστή χρήση των ατομικών μέσων προστασίας, συν τηλε-εκπαίδευση και τηλεργασία» σημείωσε ο καθηγητής Μικροβιολογίας. https://www.newsit.gr/ellada/vatopoulos-gia-lockdown-prepei-na-yparksei-allagi-stratigikis-vid/3241301/
-
Aς μην ανοιξουν τα σχολεια. Ενταξει. Για το καλο της υγειας μας.
Όμως να μην ανοιξει και τιποτα άλλο.
Αυτο σημαινει: κλειστή εστιαση μεχρι τον Ιουνιο.
Κλειστά τα μαγαζιά μεχρι τον Ιουνιο.
Με λιγα λογια; Όλα κλειστά μεχρι τον Ιουνιο.
Ασφαλως, να μην ανοιξει ο τουρισμος και τα ξενοδοχεια μεχρι τον Ιουνιο.
Γιατι; Μα, φυσικα επειδη ο κοσμος (ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ) θα κυκλοφορουν και θα συνωστιζονται σε κλειστους χωρους.
Για την υλη; Φυσικα, εχει καλυφθει!
Πως; Δεν εχει σημασια. Καλυφθηκε!
Ολικο και αυστηρο lockdown μεχρι τον Ιουνιο.
Τι θα πει «η οικονομια παει προς το χειροτερο»; Σημασια εχει η υγεια μας.
Οι μαθητες, ας κανουν υπομονη μεχρι τον Ιουνιο. Τοτε μπορουν να βγουν.
Μεχρι σημερα 16/3 εχουν εμβολιαστει με την 1η δοση 850.000 συμπολιτες μας. Οταν εμβολιαστουμε οι 4.000.000 ας ανοιξουμε.
Πρεπει να βαλουμε ΟΛΟΙ πλατη. Και μην ξεμυτιζουμε εξω. Οχι! Γιατι το webex αποδιδει! Ειμαστε η μοναδικη χωρα που κανει webex 6 μηνες τωρα! Αλλά τα κρουσματα-περιστατικα στον Θεό!
Και του χρονου (οπως ειπε και μια της Ν.Δ) webex στα νησακια. Δεν χρειαζονται σχολεια ανοιχτα. Να γκρεμιστουν και τα κτηρια. Πιανουν χωρο.
-
Ο Βατόπουλος ειπε να συνεχιστεί η τηλεεκπαιδευση
Ο κ. Βατόπουλος εκτίμησε ότι το συνεχές lockdown ό,τι ήταν να δώσει το έδωσε, σημειώνοντας ότι πρέπει να υπάρξει αλλαγή στρατηγικής. Αναφερόμενος στις περιορισμένες αντοχές της οικονομίας και της κοινωνίας, σημείωσε ότι στην επιτροπή των λοιμωξιολόγων υπάρχει συζήτηση για αλλαγή στρατηγικής σε ό,τι αφορά τα μέτρα περιορισμού.
«Καλό είναι, επειδή η οικονομία και η κοινωνία δεν αντέχει άλλο, να αλλάξουμε τη στρατηγική, με αύξηση των τεστ (…), με ιχνηλάτηση και επίταση της ενημέρωσης για σωστή χρήση των ατομικών μέσων προστασίας, συν τηλε-εκπαίδευση και τηλεργασία» σημείωσε ο καθηγητής Μικροβιολογίας. https://www.newsit.gr/ellada/vatopoulos-gia-lockdown-prepei-na-yparksei-allagi-stratigikis-vid/3241301/
Πολύ γρήγορα τη θυμήθηκε και την οικονομία και την κοινωνία...
-
Δεν σας ενοχλει καθολου που σας παρακολουθουν οι γονεις (και οχι μονο) κατα τη διαρκεια των μαθηματων;
Δεν σας ενοχλει που γιναμε εξ αποστασεως ολοι;
Εξ αποστασεως εκπαιδευτικοι...
Εξ αποστασεως μαθητες...
Εξ αποστασεως εξετασεις...
Εξ αποστασεως βαθμολογιες...
Εξ αποστασεως αξιολογηση...
Εξ αποστασεως συζητησεις...
Εξ αποστασεως ζωη....
Εξ αποστασεως σχολεια...
-
Πολύ γρήγορα τη θυμήθηκε και την οικονομία και την κοινωνία...
Δεν είναι δική του απόφαση, αλλά των πολιτικών. Η επιτροπή απλά προτείνει και συστήνει, η κυβέρνηση αποφασίζει.
Επίσης, μιας και μιλάμε για την επιτροπή των ειδικών, είναι άξιο απορίας για την επιδημία να έχουμε επιτροπή με ελάχιστους (1 ή 2; ) επιδημιολόγους, αλλά να έχουμε κάτι.. διαμάντια τύπου Παγώνη κλπ που πετάνε συνέχεια μπαρούφες επί θέματος που δεν γνωρίζουν.
-
Δεν είναι δική του απόφαση, αλλά των πολιτικών. Η επιτροπή απλά προτείνει και συστήνει, η κυβέρνηση αποφασίζει.
Επίσης, μιας και μιλάμε για την επιτροπή των ειδικών, είναι άξιο απορίας για την επιδημία να έχουμε επιτροπή με ελάχιστους (1 ή 2; ) επιδημιολόγους, αλλά να έχουμε κάτι.. διαμάντια τύπου Παγώνη κλπ που πετάνε συνέχεια μπαρούφες επί θέματος που δεν γνωρίζουν.
Άστο συνάδελφε.. Και οι καθεαυτό επιδημιολογοι, μαντάρα τα κάνανε. Οι ίδιοι το λένε.
-
Δηλαδή να ανοίξουν τώρα τα σχολεία στην Αττική, που δεν υπάρχει κρεβάτι για να νοσηλευθούν τα κρούσματα;
-
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν σκεφτονται να ανοιξουν τα νυχαδικα και τα κουρεια;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν οι άλλες δημοσιες υπηρεσιες ειναι ανοιχτες;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν τα σουπερμαρκετς ειναι ανοιχτα διχως περιορισμο;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν τα ΜΜΜ ειναι τιγκα;
Νομιζω, σας απαντησα.
-
Αυτή την στιγμή δεν έιναι ανοιχτά τα κουρεία και τα νυχάδικα. Για να έχουν κλείσει τα σχολεία έχουν εκτιμήσει ότι συμβάλλουν στην διασπορά και ολοφάνερα αυτό συνέβη.
Το άνοιγμά τους στις 5 Απριλίου θα είναι πολιτική επιλογή και μόνο.
-
Επομενως, συμφωνουμε οτι πρεπει να κλεισουν ολα.
Σωστα;
Και τα ΜΜΜ, ε;
Και τα σουπερμαρκετ;
Και οι δημοσιες υπηρεσιες;
Ολα;
Αυτο λετε;
Το 5 Απριλιου, απο που προκυπτει;
Μεχρι 28 Μαρτιου, ξερω εγω, για τα σχολεια.
Εχετε αλλη πληροφορηση;
Ή ο,τι κι αν λενε, προσθετουμε ΠΑΝΤΑ μια εβδομαδα ακομα λογω συνηθειας;
Και κατι ακομα:
Πότε ειναι πολιτικη επιλογη και πότε συσταση/οδηγια/αποφαση των λοιμωξιολογων;
Πότε;
Κι εκει οπως μάς συμφερει;;
ΥΓ Τα σχολεια στην Αττικη και γενικα στις ΚΑΤΑΚΟΚΚΙΝΕΣ ζωνες ειναι ΚΛΕΙΣΤΑ απο τις 10/2.
Μετα απο 35 ημερες τα κρουσματα παραμενουν ψηλα.
Τα σχολεια φταινε;
-
Σπάσιμο τμημάτων μέρα παρά μέρα, και υποχρεωτικά τεστ σε εκπαιδευτικούς και μαθητές , αν θέλει ν ανοίξει. Έτσι κι αλλιώς θέμα ύλης (εκτός γ λυκειου) δεν υφίσταται πλέον.
Το εκ περιτροπης ξέρει κανείς γιατί δεν το κάνουν; Υπάρχει κάποιο σκεπτικό στο "ή όλοι μαζί ή κανένας";
-
Άστο συνάδελφε.. Και οι καθεαυτό επιδημιολογοι, μαντάρα τα κάνανε. Οι ίδιοι το λένε.
Μπορεί, αλλά γενικά μιλώντας θα έπρεπε μια τέτοια επιτροπή να απαρτίζεται κυρίως από επιδημιολόγους, ειδικούς σε στατιστικές επιδημιολογικές αναλύσεις (τύπου Σαρηγιάννη) και 1-2 λοιμωξιολόγους.
Έγραφα και περισσότερα, αλλά τα έσβησα, δεν έχει νόημα εδώ πέρα..
-
https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/politikes-eidhseis/335146/anakoinonetai-to-telos-tou-lockdown-ektakti-synedriasi-kai-apofaseis-gia-to-ti-anoigei-kai-pote?m
Χαχαχα ρε γελάω.Ημασταν ποτέ σε λοκνταουν αφού ο καθένας οπότε ήθελε πήγαινε βόλτες? Ανοιχτή αγορά με τα κρεβάτια να είναι τίγκα. Ρε πόσο δούλεμα ρε πόσο?Αυτη η επιτροπή με τον πλαστικό χειρουργό και τον μηχανικό περιβάλλοντος μας κοροϊδεύει στα μούτρα μας
-
Το εκ περιτροπης ξέρει κανείς γιατί δεν το κάνουν; Υπάρχει κάποιο σκεπτικό στο "ή όλοι μαζί ή κανένας";
υποψιιάζομαι γιαττί πιο πολύ από το μαθημα, τους απασχολεί το δωρεάν μπειμπισιτινγκ. τι θα κάνουν τα παιδια τις μέρες που είναι σπίτι, αφού εμείς θα κάνουμε μάθημα στην τάξη; ή θα το παρακολουθούν με κάμερα (ασχολίαστο), ή δεν θα κάνουν τίποτα. Οπότε θεωρούν προτιμότερο να τους "απασχολούμε" εμείς για να φάινεται ότι γίνεται δουλειά.
-
Μπορεί, αλλά γενικά μιλώντας θα έπρεπε μια τέτοια επιτροπή να απαρτίζεται κυρίως από επιδημιολόγους, ειδικούς σε στατιστικές επιδημιολογικές αναλύσεις (τύπου Σαρηγιάννη) και 1-2 λοιμωξιολόγους.
Έγραφα και περισσότερα, αλλά τα έσβησα, δεν έχει νόημα εδώ πέρα..
και ψυχολόγους επίσης, για να αναλύουν την επίκπτωση του χ μέτρου στην ψυχολογία κ τις αντιδράσεις των πολιτών και να εξηγούν πώς θα παρουσιάζεται στο κοινό η αναγκαιότητα του κάθε μέτρου. σε όλες τις χώρες είναι διεπιστημονικές οι επιτροπές. εδώ έχουμε κυρίως λοιμωξιολόγους και λιγότερο επιδημιολόγους. κατάλληλοι για θεραπευτικά πρωτόκολλα, αλλά όχι για διαχείριση πανδημίας.
-
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν σκεφτονται να ανοιξουν τα νυχαδικα και τα κουρεια;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν οι άλλες δημοσιες υπηρεσιες ειναι ανοιχτες;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν τα σουπερμαρκετς ειναι ανοιχτα διχως περιορισμο;
Τα νοσοκομεια γεματα δεν ειναι οταν τα ΜΜΜ ειναι τιγκα;
Νομιζω, σας απαντησα.
Η αλήθεια είναι ότι τηλεργασία πλήρως ουσιαστικά μόνο στα σχολεία εφαρμόστηκε και αυτό είναι η βασική αιτία του προβλήματος.
τα νυχάδικα βέβαια, όσο κ αν ακούγεται κάπως να είναι ανοιχτά ενώ τα σχολεία όχι, αν τηρηθούν μέτρα, προφανώς και δεν ενέχουν μεγάλο κίνδυνο σε σχέση με άλλες δραστηριότητες. ούτε τα εμπορικά καταστήματα (εξαιρώ πολυκαταστήματα, εμπορικά κέντρα και μεγάλα πολυώροφα).
-
Μπορεί, αλλά γενικά μιλώντας θα έπρεπε μια τέτοια επιτροπή να απαρτίζεται κυρίως από επιδημιολόγους, ειδικούς σε στατιστικές επιδημιολογικές αναλύσεις (τύπου Σαρηγιάννη) και 1-2 λοιμωξιολόγους.
Έγραφα και περισσότερα, αλλά τα έσβησα, δεν έχει νόημα εδώ πέρα..
Αν μου επιτρέπεις, ειδικα γι αυτόν, τη ξέρεις την άποψη μου..
Είναι άλλο πράγμα τα στοχαστικα μοντέλα, κι άλλο να μαντέψω μέσα από αριθμούς.
Ας δημοσιεύσει κάτι να δούμε.
-
Τωρα λενε οτι το λιανεμποριο με clickaway (ουαου) δεν συντελει στην επιδεινωση της επιδημιολογικης εικονας...
Τωρα λενε οτι τα νυχαδικα-κουρεια δεν συντελουν κτλ κτλ...
Τωρα λενε οτι....το πειραμα τελειωσε; Δεν το λενε αυτο, οχι.
Μηπως ειδατε την σοβαροτητα καπου; Την ψαχνω!
Ο Σαρηγιαννης θα βαλει απορροφητηρες στους χωρους συνωστισμου;
Μηπως η γελοιοτητα συναντα τη μαγεια της φυσης;
-
υποψιιάζομαι γιαττί πιο πολύ από το μαθημα, τους απασχολεί το δωρεάν μπειμπισιτινγκ. τι θα κάνουν τα παιδια τις μέρες που είναι σπίτι, αφού εμείς θα κάνουμε μάθημα στην τάξη; ή θα το παρακολουθούν με κάμερα (ασχολίαστο), ή δεν θα κάνουν τίποτα. Οπότε θεωρούν προτιμότερο να τους "απασχολούμε" εμείς για να φάινεται ότι γίνεται δουλειά.
Μα, θα γλιτώσουν άδειες από τους γονείς που παίρνουν ειδικού σκοπού. Δηλαδή για το τρίωρο 2-5 για να κρατήσουν τα παιδιά απασχολημένα δεν σπάνε τμήματα που και τα παιδιά θα πηγαίνουν κάποιες φορές σχολείο και που θα γλιτώσουν άδειες; Κάτι άλλο παίζει....
-
Μα, θα γλιτώσουν άδειες από τους γονείς που παίρνουν ειδικού σκοπού. Δηλαδή για το τρίωρο 2-5 για να κρατήσουν τα παιδιά απασχολημένα δεν σπάνε τμήματα που και τα παιδιά θα πηγαίνουν κάποιες φορές σχολείο και που θα γλιτώσουν άδειες; Κάτι άλλο παίζει....
θα γλιτώσουν τις άδειες, όμως τα παιδια τι θα κάνουν τη μέρα που δεν θα πηγαίνουν σχολείο; θα παίζουν κ θα χαζολογάνε; κ είναι κ το θέμα της ύλης, γιατί σκέφτονται τελείως χαζά. με τα μισά παιδιά στην τάξη θα καναμε καλύτερο μάθημα κ θα προχωρούσαμε.,
εκτός αν δεν θεωρούν ασφαλή ούτε τον μισό αριθμό των παιδιών στην αίθουσα, πράγμα λογικότατο, αφού μιλάμε για κλειστό χώρο και τόσες ώρες παραμονη.
-
Επομενως, συμφωνουμε οτι πρεπει να κλεισουν ολα.
Σωστα;
Και τα ΜΜΜ, ε;
Και τα σουπερμαρκετ;
Και οι δημοσιες υπηρεσιες;
Ολα;
Αυτο λετε;
Το 5 Απριλιου, απο που προκυπτει;
Μεχρι 28 Μαρτιου, ξερω εγω, για τα σχολεια.
Εχετε αλλη πληροφορηση;
Ή ο,τι κι αν λενε, προσθετουμε ΠΑΝΤΑ μια εβδομαδα ακομα λογω συνηθειας;
Και κατι ακομα:
Πότε ειναι πολιτικη επιλογη και πότε συσταση/οδηγια/αποφαση των λοιμωξιολογων;
Πότε;
Κι εκει οπως μάς συμφερει;;
ΥΓ Τα σχολεια στην Αττικη και γενικα στις ΚΑΤΑΚΟΚΚΙΝΕΣ ζωνες ειναι ΚΛΕΙΣΤΑ απο τις 10/2.
Μετα απο 35 ημερες τα κρουσματα παραμενουν ψηλα.
Τα σχολεια φταινε;
Ακούμε, συνάδελφε, από τις ειδήσεις και τα κανάλια όσες σκέψεις κι εκτιμήσεις κάνουν οι ειδικοί και σύμφωνα με αυτές στις 22/3 θ' ανοίξουν τα κομμωτήρια και τα μαγαζιά για περιποίηση των άκρων, στις 29/3, θ' ανοίξει το λιανεμπόριο, με ραντεβού μάλλον και τα Λύκεια, μιας κι υπάρχουν οι Πανελλαδικές. Τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια, πηγαίνουν για 5/4 κι η εστίαση μάλλον στις 12/4. Η μετακίνηση από νομό σε νομό στις 19/4, μάλλον κι ο τουρισμός στις 14/5, μιας κι έτσι έχουν αποφασίσει...
Όλα είναι πολιτική απόφαση κι επιλογή, όπως και το ότι άνοιξαν τα σχολεία το Φεβρουάριο, με τις γνωστές συνέπειες, που ακόμη αντιμετωπίζουμε... Όταν στις αίθουσες υπάρχει αναμφισβήτητος συνωστισμός, ενώ θα μπορούσε η κατάσταση να ήταν διαφορετική κι όταν δε λογαριάζεις τους πιο δύσκολους μήνες (που πέρυσι τέτοια εποχή σάρωνε η γρίπη), τότε, ναι, φταις γι' αυτή την επιλογή...
-
Ακούμε, συνάδελφε, από τις ειδήσεις και τα κανάλια όσες σκέψεις κι εκτιμήσεις κάνουν οι ειδικοί και σύμφωνα με αυτές στις 22/3 θ' ανοίξουν τα κομμωτήρια και τα μαγαζιά για περιποίηση των άκρων, στις 29/3, θ' ανοίξει το λιανεμπόριο, με ραντεβού μάλλον και τα Λύκεια, μιας κι υπάρχουν οι Πανελλαδικές. Τα Δημοτικά και τα Γυμνάσια, πηγαίνουν για 5/4 κι η εστίαση μάλλον στις 12/4. Η μετακίνηση από νομό σε νομό στις 19/4, μάλλον κι ο τουρισμός στις 14/5, μιας κι έτσι έχουν αποφασίσει...
Όλα είναι πολιτική απόφαση κι επιλογή, όπως και το ότι άνοιξαν τα σχολεία το Φεβρουάριο, με τις γνωστές συνέπειες, που ακόμη αντιμετωπίζουμε... Όταν στις αίθουσες υπάρχει αναμφισβήτητος συνωστισμός, ενώ θα μπορούσε η κατάσταση να ήταν διαφορετική κι όταν δε λογαριάζεις τους πιο δύσκολους μήνες (που πέρυσι τέτοια εποχή σάρωνε η γρίπη), τότε, ναι, φταις γι' αυτή την επιλογή...
Ο τουρισμος ειναι σχεδον βεβαιο οτι θα ανοιξει 14/5, αρα θα πεσουν τα κρουσματα απο τις αρχες Μαιου, γιατι πολυ απλα εχουν ηδη πουληθει ολα σχεδον τε πακετα για τη χωρα μας. Θα ειναι πολυ μεγαλο πληγμα για την οικονομια και αλλων χωρων αν δεν ανοιξουμε (και δεν ενδιαφερει κανεναν αν θα γεμισουμε παλι). Επισης, θα ειναι τεραστιο πληγμα για την οικονομια των τουριστικων περιοχων, που δεν θα καταφερουν να σηκώσουν κεφαλι αν δεν ανοιξει ο τουρισμος..... χωρια τα χρηματα που θα πρεπει να δωσουν πισω απο τα πακετα που προπληρωθηκαν, χρηματα τα οποια σε μεγαλο μεροα εχουν ηδη ξοδευτει για καλυψη τρεχουσων αναγκων
-
O τουρισμός θα ανοίξει ...θα έρθουν τουρίστες...? Πολύ αμφιβάλω...Δεν ξέρω αν θα είναι χτύπημα για τις τουριστικές περιοχές...άλλα αν τα ταμεία του Κράτους παραμείνουν άδεια το χτύπημα θα είναι δολοφονικό για ΔΥ και συνταξιούχους... και κατά συνέπειαν για τα (σχεδόν όλα) πολιτικά κόμματα που συντηρούνται από αυτές τις κοινωνικές (?) ομάδες... :'(
Ο τουρισμος ειναι σχεδον βεβαιο οτι θα ανοιξει 14/5, αρα θα πεσουν τα κρουσματα απο τις αρχες Μαιου, γιατι πολυ απλα εχουν ηδη πουληθει ολα σχεδον τε πακετα για τη χωρα μας. Θα ειναι πολυ μεγαλο πληγμα για την οικονομια και αλλων χωρων αν δεν ανοιξουμε (και δεν ενδιαφερει κανεναν αν θα γεμισουμε παλι). Επισης, θα ειναι τεραστιο πληγμα για την οικονομια των τουριστικων περιοχων, που δεν θα καταφερουν να σηκώσουν κεφαλι αν δεν ανοιξει ο τουρισμος..... χωρια τα χρηματα που θα πρεπει να δωσουν πισω απο τα πακετα που προπληρωθηκαν, χρηματα τα οποια σε μεγαλο μεροα εχουν ηδη ξοδευτει για καλυψη τρεχουσων αναγκων
-
Αντί μετά από 10-11 χρόνια στα Μνημόνια και 1-2 χρόνια με τον κορονοιο...εμείς ακόμη περιμένουμε τον ανεμόμυλο (τουρισμό) για να φυσήξει αέρα...κοπανιστό.... >:(
ΥΓ...Κράτα τα νύχια γιατί θα έχουμε πολλά χρόνια ...ΦΑΓΟΥΡΑ.... :P
στις 22/3 θ' ανοίξουν τα κομμωτήρια και τα μαγαζιά για περιποίηση των άκρων,
-
O τουρισμός θα ανοίξει ...θα έρθουν τουρίστες...? Πολύ αμφιβάλω...Δεν ξέρω αν θα είναι χτύπημα για τις τουριστικές περιοχές...άλλα αν τα ταμεία του Κράτους παραμείνουν άδεια το χτύπημα θα είναι δολοφονικό για ΔΥ και συνταξιούχους... και κατά συνέπειαν για τα (σχεδόν όλα) πολιτικά κόμματα που συντηρούνται από αυτές τις κοινωνικές (?) ομάδες... :'(
Μαλλον δεν διαβασες ο,τι γραφω.....
Τα πακετα για Ελλαδα ειναι ηδη εξαντλημενα.....
Τα αεροπορικα εισητηρια για Ιουνιο και μετα προς την Ελλαδα αρχισαν ηδη να καινε.....
Θεωρεις οτι δεν θα ερθουν τουριστες;
Οταν ο ιδιος ο υπουργος τουρισμου βγαινει και λεει θα δεχτουμε τουριστες με και χωρις εμβολιο! Αλλωστε, μπανανια μας θεωρουνε..... δεν ενδιαφερονται αν υπαρξει αυξηση των κρουσματων..... Αλλα και να υπαρξει το μαθαμε το κολπο: «Ατομοκη ευθυνη και lockdown»
-
Μαλλον δεν διαβασες ο,τι γραφω.....
Τα πακετα για Ελλαδα ειναι ηδη εξαντλημενα.....
Τα αεροπορικα εισητηρια για Ιουνιο και μετα προς την Ελλαδα αρχισαν ηδη να καινε.....
Θεωρεις οτι δεν θα ερθουν τουριστες;
Οταν ο ιδιος ο υπουργος τουρισμου βγαινει και λεει θα δεχτουμε τουριστες με και χωρις εμβολιο! Αλλωστε, μπανανια μας θεωρουνε..... δεν ενδιαφερονται αν υπαρξει αυξηση των κρουσματων..... Αλλα και να υπαρξει το μαθαμε το κολπο: «Ατομοκη ευθυνη και lockdown»
θα έρθουν οι τουρίστες κ εμείς ακόμα μάσκες κ sms....
-
Όπως περιγράφει ο κ. Κακλαμάνης, ειδικευόμενος παθολόγος στο Λαϊκό, η ΜΕΘ του νοσοκομείου είναι σχεδόν γεμάτη, με 80 κρεβάτια καλυμμένα και 5-6 κενά, ενώ μία χειρουργική κλινική έκλεισε και μετατράπηκε σε κλινική ΜΕΘ. «Τέσσερις ασθενείς με κορονοϊό είναι εκτός ΜΕΘ» είπε, ενώ εξήγησε πως η απόφαση για το ποιος θα πάει σε κλίνη, όταν αδειάσει, λαμβάνεται μέσω ΚΕΠΥ. https://www.newsit.gr/ellada/giatros-apo-to-laiko-den-exoume-ginei-mpergkamo-alla-pros-ta-ekei-odeyoume-vid/3242065/
Γιατρός από το Λαϊκό: Δεν έχουμε γίνει Μπέργκαμο, αλλά προς τα εκεί οδεύουμε (vid)
-
Δεν υπάρχει πρόβλημα όμως για τα παιδιά. Αρκεί να μην χρειαστούν ΜΕΘ. Μήπως και εκεί πρέπει να παραχωρουν την θέση τους στους μεγαλύτερους όπως στο λεωφορείο;
https://www.zougla.gr/greece/article/patra-sto-nosokomio-15xroni-me-epiplokes-stin-kardia-apo-koronoio.
-
Ο κ. Κακλαμάνος λέει την αλήθεια, αλλά φοβάμαι μήπως τέτοιες φωνές δεν θα επιτρέπεται στο εξής να ακούγονται εν όψει ανοίγματος της αγοράς. Είδατε ότι άρχισε η επιλογή....
-
Να θεσω μια διασταση ( λιγο προβοκατορικη, παραδεχομαι)...
Κακλαμανος: ειδικευομενος γιατρος : μεταξυ άλλων ζητα προσληψεις μονιμου προσωπικου...(δηλαδη, «εκμεταλλευεται καπως την κατασταση στα νοσοκομεια για να ζητησει το αυτονοητο).
Καπραβελος: προχθες στον ΣΚΑΙ : «να παρουμε ενα επιδομα...δεν εχουμε κανει ουτε ενα ρεπο» (λες και δεν πληρωνεται τα ρεπά του)
Ωστοσο, τα πραγματα ειναι ασχημα. Δεν βλεπω σωτηρια, και το εμβολιο εχει προβληματα. Ελαχιστες δοσεις εχουμε στην Ελλαδα.
Με προβληματιζει που δεν εχουμε μειωση κρουσματων, ενω ολα ειναι κλειστα.
Καπου διαβασα οτι τα κρουσματα δεν εχουν αντιστοιχια 1-1 με ασθενεις. Δηλαδη, χθες που ειχαμε 1533 κρουσματα, δεν ειχαμε και 1533 ασθενεις. Δηλαδη, καποιος μπορει να κανει και 2-3 τεστς την ημερα. Ισως ειναι λαθος, δεν ξερω.
***Διαμαρτυρονται στην Ικαρια για το κλεισιμο των σχολειων ενω ΔΕΝ εχουν κρουσματα.
Ευλογη η διαμαρτυρια τους. Μικρα σχολεια με αραια τμηματα και δεν ανοιγουν τα σχολεια; Τι θα πει ΟΡΙΖΟΝΤΙΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ; Μηπως συμβαινει κατι άλλο, λοιπον; Στα χωρια, ας πουμε, στις μικρες κωμοπολεις, που υπαρχει προβλημα στο να ειναι ανοιχτα τα μαγαζακια με ρουχα ή οτιδηποτε αλλο; Προβλημα συνωστισμου δεν υφισταται ετσι κι αλλιως.
-
Από την άλλη σε οικογένεια 7 ατόμων στην οποία αρρωστησαν όλοι, έγιναν μόνο 4 τεστ. Οι δύο νοσηλεύονται. Αυτό ισχύει για τα περισσότερα σπίτια. Στα δε παιδιά τεστ γίνεται μόνο αν αρρωστήσουν σοβαρά.
-
Αρρωστησαν και οι 7 με κορωνοϊο; Πως το ξερουμε αυτο; Συμπτωματα γριπης με αυτα του κορωνοιου ομοιαζουν.
-
Καποιος εθεσε το ζητημα της εκ περιτροπης λειτουργιας των τμηματων.
Κατι τετοιο εγινε τον Μαϊο.
Γιατι δεν εφαρμοζεται αυτη η λυση;
Δεν ειναι σημαντικη η δια ζωσης διαδικασια, εστω και τις μισες ημερες της εβδομαδας;
Ειναι πολλα τα παραλογα.
Χθες ακουστηκε το φοβερο οτι «τα κουρεια και τα νυχαδικα δεν επιβαρυνουν την επιδημιολογικη εικονα»...
Τοτε γιατι τα εκλεισες;
* το webex εδω και κανα 2μηνο χρεωνει 7mb/4ωρο. Οπως το υπολογισα...
-
https://www.esos.gr/arthra/72072/proagogikes-apolytiries-exetaseis-paratasi-didaktikoy-etoys-kai-enarxi-mathimaton-tin (https://www.esos.gr/arthra/72072/proagogikes-apolytiries-exetaseis-paratasi-didaktikoy-etoys-kai-enarxi-mathimaton-tin)
Εδώ ο κόσμος χάνεται και αυτοί σκέφτονται πρώτα εξετάσεις και μετά επαναλήψεις!!!!!!!!!!!!!!!!!
-
Αρρωστησαν και οι 7 με κορωνοϊο; Πως το ξερουμε αυτο; Συμπτωματα γριπης με αυτα του κορωνοιου ομοιαζουν.
Σε ένα σπίτι 4 μοριακα τεστ θετικά. 2 από αυτούς νοσηλεύονται για covid 19 με πνευμονία, και οι υπόλοιποι με συμπτώματα πιο ελαφρά στο σπίτι σε επικοινωνία με τον ΕΟΔΔΥ και τα νοσοκομεία στα οποία νοσηλεύονται οι άλλοι δύο. Τι εννοείς πώς το ξέρουμε; Στα παιδιά δεν έκαναν τεστ γιατί είχαν ελαφρά συμπτώματα ενώ βρισκονταν σε καραντίνα λόγω του σχολείου όπου έκλεισε τμήμα. Κόλλησαν οι γονείς. Και οι δύο θετικοί και ο παππούς επίσης θετικός ταυτόχρονα. Η γιαγιά περπάτησε 7χλμ ώστε να μην μπει σε λεωφορείο και εκθέσει άλλους σε κίνδυνο για να κάνει τεστ προληπτικά καθώς προσέχει την προγιαγια....
Δεν της έκαναν τεστ γιατί ήταν νωρίς;;;;
Μετά από δύο μέρες άρχισαν τα συμπτώματα. Η προγιαγια νοσηλεύεται θετική.
-
https://www.esos.gr/arthra/72072/proagogikes-apolytiries-exetaseis-paratasi-didaktikoy-etoys-kai-enarxi-mathimaton-tin (https://www.esos.gr/arthra/72072/proagogikes-apolytiries-exetaseis-paratasi-didaktikoy-etoys-kai-enarxi-mathimaton-tin)
Εδώ ο κόσμος χάνεται και αυτοί σκέφτονται πρώτα εξετάσεις και μετά επαναλήψεις!!!!!!!!!!!!!!!!!
Γιατι αφου τηλεκπαιδευση κανουμε η υλη προχωρα κανονικα.Γιατι να μην γραψουν?
-
Tα δεχομαι ολα.
-
Ο λόγος που το ανέφερα ήταν για να πω ότι για κάθε θετικό τεστ υπάρχουν πολλαπλάσια κρούσματα τα οποία έτσι κι αλλιώς δεν καταγράφονται.
-
...
* το webex εδω και κανα 2μηνο χρεωνει 7mb/4ωρο. Οπως το υπολογισα...
Μήπως έχεις ανοιχτές κάποιες εφαρμογές στο παρασκήνιο που καταναλώνουν δεδομένα;
-
Θα το ελεγξω εκ νεου, @Landau.
-
Πρωτοφανές: Πάνω από 12% ο δείκτης θετικότητας του κορονοϊού- Με όριο συναγερμού το 4%
Μεγάλη ανησυχία προκαλεί η κατακόρυφη αύξηση του δείκτη θετικότητας του κορονοϊού, η οποία ξεπέρασε την Τρίτη το 12%. Με το όριο του συναγερμού να είναι στο 4%, τα θετικά κρούσματα κορονοϊού σε σύγκριση με τα τεστ που πραγματοποιήθηκαν προκαλούν σοκ.
Τα ποσοστά θετικότητας αγγίζουν πλέον το 12,3%, από τα υψηλότερα που έχουν καταγραφεί από την αρχή της πανδημίας και χτυπούν συναγερμό για την πορεία της εξάπλωσης, όχι μόνο στην Αττική, αλλά και σε όλη τη χώρα, την ώρα μάλιστα που είναι έτοιμη να ξεκινήσει η συζήτηση για ενδεχόμενη χαλάρωση των περιοριστικών μέτρων.
Σημειώνεται πως από το μεσημέρι της Καθαράς Δευτέρας μέχρι το μεσημέρι της Τρίτης ανακοινώθηκαν 1.533 νέα κρούσματα σε μόλις 12.459 διαγνωστικούς ελέγχους (6.244 μοριακά και 6.215 rapid), αυξημένα κατά περίπου 1.000 σε σχέση με την προηγούμενη ημέρα.
Τα νούμερα είναι ενδεικτικά. Την Κυριακή σύμφωνα με στοιχεία του ΕΟΔΥ ο βαθμός θετικότητας ήταν 8,6%, την Καθαρά Δευτέρα αυξήθηκε στο 9,6 και την Τρίτη στο 12,3%. Αυτό σημαίνει ότι στα 100 τεστ για Covid που γίνονται στα νοσοκομεία, τα 12,3 βγαίνουν θετικά.
Αυτό που προβληματίζει τους ειδικούς είναι ο μεγάλος αριθμός των θετικών αποτελεσμάτων στα λίγα τεστ, που έγιναν κατά τη διάρκεια του τριημέρου. Την Κυριακή, από τους 18.823 ελέγχους (8.579 PCR τεστ και 10.244 rapid) εντοπίστηκαν 1.626 νέα περιστατικά κορονοϊού, η πλειοψηφία των οποίων εντοπίστηκε στην Αττική.
Σήμερα ο αριθμός των ελέγχων αναμένεται πως θα είναι κατά πολύ αυξημένων, αγγίζοντας τα επίπεδα της προηγούμενης εβδομάδας. Την ίδια ώρα, σύμφωνα με τα μέχρι τώρα δεδομένα, πάμε για νέο ρεκόρ στα κρούσματα σήμερα, με πάνω από τρεις χιλιάδες νέες διαγνώσεις, ενώ σε αποκλείεται σύμφωνα με το ρεπορτάζ, μέχρι τις τρεις το μεσημέρι ο αριθμός αυτός ενδέχεται να αυξηθεί κατά πολύ.
Τζανάκης: Πιθανότατα πάνω από 3.000 κρούσματα αυτή την εβδομάδα - Σε 5-6 εβδομάδες θα μειωθούν - Θα φτάσουμε 750 διασωληνωμένους https://www.thetoc.gr/koinwnia/article/tzanakis-se-5-6-ebdomades-tha-meiothoun-ta-krousmata---tha-ftasoume-750-diasolinomenous/
-
https://www.google.com/amp/s/www.thetoc.gr/koinwnia/article/dermitzakis-to-lockdown-den-apodidei---an-sunexisoume-etsi-tha-exoume-5000-krousmata-tin-imera-mexri-ton-aprilio/%3famp=true
-
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-tha-ftasoume-ta-3-600-krousmata-vlepoume-poly-xeirotera-apo-ayta-pou-zoume/3242536/
“Η δυναμική είναι τέτοια που θα μας οδηγήσει σε μεγαλύτερους αριθμούς. Και στα 3.600 κρούσματα προς το τέλος του μήνα” είπε στον Νίκο Ευαγγελάτο, για να προσθέσει ότι με τα κρούσματα που υπάρχουν σε Αττική αλλά και Θεσσαλονίκη, δε μπορεί να γίνει άνοιγμα του lockdown, το επόμενο δεκαπενθήμερο. Αποκαρδιωτικά είναι τα όσα είπε στο LiveNews, ο καθηγητής Περιβαλλοντικής Μηχανικής του ΑΠΘ, Δημοσθένης Σαρηγιάννης για την πορεία του κορονοϊού στη χώρα μας, όπως τουλάχιστον δείχνουν οι προσομοιώσεις που χρησιμοποιούν οι επιστήμονες, για να “προβλέψουν” το μέλλον της πανδημίας στη χώρα μας.
“Δεν είναι όλα καλά, η Αττική προφανέστατα έχει πρόβλημα, η Θεσσαλονίκη ανεβαίνει…” είπε. Όμως το πιο σημαντικό, είναι ότι με βάση τις προσομοιώσεις των επιστημόνων, τα κρούσματα θα ανέβουν κι άλλο.
“Αυτό που εμείς βλέπουμε από τις προσομοιώσεις, είναι κάτι πολύ χειρότερο από αυτό που ζούμε αυτή τη στιγμή… Συνεχή αύξηση! Αν ανοίξουν μαγαζιά θα έχουμε επιβάρυνση. Να ανοίξουμε όταν οι δραστηριότητες έχουν κατάλληλες υποδομές για να λειτουργήσουν με ασφάλεια” πρόσθεσε.
-
https://www.google.com/amp/s/www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/84802-kravgi-manoli-dermitzaki-anoikste-ta-ola-vgalte-ton-kosmo-ekso%3famp
-
https://www.google.com/amp/s/www.ieidiseis.gr/eidiseis/ygeia/item/84802-kravgi-manoli-dermitzaki-anoikste-ta-ola-vgalte-ton-kosmo-ekso%3famp
Ανάμεσα σε αυτά που λέει σχετικά με το να ανοίξουν τα πάντα και να βγάλουν τον κόσμο έξω, (με τα οποία συμφωνώ) αναφέρει φυσικά και τα σχολεία. Συγκεκριμένα λέει:
Σχολεια, εργασια, κοινωνικες επαφες, λιανικο εμποριο εξω η σε συνεχως αεριζομενους χωρους με ανοιχτα παραθυρα.
Πειράζει που οραματίστηκα άνοιγμα σχολείων με ανοιχτά παράθυρα, σαν το έργο που έχουμε ξαναδεί με μηδενικά μέτρα προστασίας πέρα από την μάσκα... την κακής ποιότητας φορεμένη με λάθος τρόπο, κ.λπ.;
Άσε, δώσαμε, δώσαμε....
-
Μα γιατί; Τα ανοιχτά παράθυρα κάνουν μεγάλη διαφορά σε μία αίθουσα με εννέα μαθητές που κάθονται σε απόσταση δύο μέτρων ο ένας από τον άλλο.
https://www.iefimerida.gr/kosmos/koronoios-grafimata-koronoios-se-aithoysa-me-kleista-parathyra
-
Και που να δείτε πως κυκλοφορεί ο ιός και μέσα στα σπίτια, με φίλους κουμπάρους, συγγενείς και γείτονες..
Τουλάχιστον στο σχολείο είναι τα παράθυρα ανοιχτά.
Αλλα δε κάνουν τίποτα, γιατί οι μαθητές έρχονται απ τα παραπάνω σπίτια..
Συμφωνώ, δώσαμε, δώσαμε..
-
Γιατι αφου τηλεκπαιδευση κανουμε η υλη προχωρα κανονικα.Γιατι να μην γραψουν?
Ακριβώς! Κανονικά οι εξετάσεις. Όποιος δεν τα πάει καλά και σε όποια δεν τα πάει καλά να τα διδαχθεί ξανά. Οι άλλοι διακοπές! Για να έχει αποτέλεσμα κάτι τέτοιο πρέπει να γίνουν μαθήματα το καλοκαίρι και να ξαναδώσουν όσοι χρειάζεται τον Σεπτέμβριο ή τέλη Αυγούστου. Δε νομίζω ότι θα αρνούνταν οι αναπληρωτές δουλειά το καλοκαίρι! Αν και αρκετοί συνάδελφοι θα μπορούσαν έτσι να αναπληρώσουν το χαμένο δίμηνο της περσινής χρονιάς. Αυτό θα ωφελήσει πραγματικά.
-
Ακριβώς! Κανονικά οι εξετάσεις. Όποιος δεν τα πάει καλά και σε όποια δεν τα πάει καλά να τα διδαχθεί ξανά. Οι άλλοι διακοπές! Για να έχει αποτέλεσμα κάτι τέτοιο πρέπει να γίνουν μαθήματα το καλοκαίρι και να ξαναδώσουν όσοι χρειάζεται τον Σεπτέμβριο ή τέλη Αυγούστου. Δε νομίζω ότι θα αρνούνταν οι αναπληρωτές δουλειά το καλοκαίρι! Αν και αρκετοί συνάδελφοι θα μπορούσαν έτσι να αναπληρώσουν το χαμένο δίμηνο της περσινής χρονιάς. Αυτό θα ωφελήσει πραγματικά.
Μάθημα από τώρα και τα Σαββατοκύριακα. Επίσης να μην ισχύσουν καθόλου επίσημες αργίες όπως το Πάσχα κλπ.... Ο,τι δεν μαθαίνουν οι μαθητές μας κατά την διάρκεια του σχολικού έτους θα το μάθουν στις διακοπές. Οι διακοπές συνάδελφοι είναι περιττές επιβαρύνουν το κοινωνικό σύνολο. Να καταργηθούν πάραυτα.
-
Ακριβώς! Κανονικά οι εξετάσεις. Όποιος δεν τα πάει καλά και σε όποια δεν τα πάει καλά να τα διδαχθεί ξανά. Οι άλλοι διακοπές! Για να έχει αποτέλεσμα κάτι τέτοιο πρέπει να γίνουν μαθήματα το καλοκαίρι και να ξαναδώσουν όσοι χρειάζεται τον Σεπτέμβριο ή τέλη Αυγούστου. Δε νομίζω ότι θα αρνούνταν οι αναπληρωτές δουλειά το καλοκαίρι! Αν και αρκετοί συνάδελφοι θα μπορούσαν έτσι να αναπληρώσουν το χαμένο δίμηνο της περσινής χρονιάς. Αυτό θα ωφελήσει πραγματικά.
Και αν δεν γράψει καλά ούτε τον Σεπτέμβριο, να μαστιγωθεί παραδειγματικά στην κεντρική πλατεία του δήμου! Αρκετά ανεχτήκαμε τους αδιάβαστους! Φτάνει!
Δεν πάμε καλά.. 8)
-
Και αν δεν γράψει καλά ούτε τον Σεπτέμβριο, να μαστιγωθεί παραδειγματικά στην κεντρική πλατεία του δήμου! Αρκετά ανεχτήκαμε τους αδιάβαστους! Φτάνει!
Δεν πάμε καλά.. 8)
Ενταξει, δεν πρότεινε ο άνθρωπος να κάνει μάθημα (χωρισ αποζημίωση) όποιος έχει ένα χ ποσοστό μαθητών που δεν πήγαν καλά, για τιμωρία.
-
Και αν δεν γράψει καλά ούτε τον Σεπτέμβριο, να μαστιγωθεί παραδειγματικά στην κεντρική πλατεία του δήμου! Αρκετά ανεχτήκαμε τους αδιάβαστους! Φτάνει!
Δεν πάμε καλά.. 8)
Εξετάσεις να δούμε ρε παιδάκι μου τι μάθανε τα παιδιά από εμάς τους φωστηρες. Να δούμε τους έμεινε κάτι? Τι φοβάστε? Εξετάσεις χωρίς να μείνει κάποιος (που για να μείνεις πρέπει να φτύσεις αίμα). Εξετάσεις πανελλαδικου χαρακτήρα γυμνάσιο και λυκειο με ασκήσεις παρόμοιες με σχολικο βιβλίο και όχι τερατουργηματα απλά και μόνο να δούμε αν τράβηξε η τηλεκπαιδευση
-
https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-gia-lockdown-den-antexetai-taytoxrono-anoigma-sxoleion-kai-lianemporiou-vid/3242932/ Εξαδάκτυλος για lockdown: Δεν αντέχεται ταυτόχρονο άνοιγμα σχολείων και λιανεμπορίου (vid) Την άποψη του για το σταδιακό άνοιγμα των κοινωνικών και οικονομικών δραστηριοτήτων ενώ η χώρα μας είναι αντιμέτωπη με το τρίτο κύμα της πανδημίας του κορονοϊού, εξέφρασε ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος. Μιλώντας στο MEGA το πρωί της Πέμπτης (18/3), ο πρόεδρος του ΠΙΣ τοποθετήθηκε και για το θέμα της επίταξης γιατρών του ιδιωτικού τομέα στο οποίο αναφέρθηκε ο υπουργός Υγείας.
Βασιλακόπουλος: «Όχι» σε ταυτόχρονο άνοιγμα όλων των σχολείων
Από την πλευρά του ο Θεόδωρος Βασιλακόπουλος δήλωσε πως «το πότε θα ανοίξουν τα λύκεια ή τα σχολεία γενικότερα, έχει να κάνει με τη γενικότερη επιδημιολογική εικόνα της χώρας».
Μιλώντας στον ΣΚΑΪ, ο κ. Βασιλακόπουλος είπε συγκεκριμένα: «Δεν μπορούμε να τα ανοίξουμε όλα ταυτόχρονα και δεν αποτελεί βαλβίδα εκτόνωσης για την κοινωνία το άνοιγμα των σχολείων».https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346023_epifylaktikoi-oi-eidikoi-den-antehetai-taytohrono-anoigma-lianemporioy
https://www.news247.gr/koinonia/sarigiannis-akoma-enas-minas-lockdown-gia-na-meiothoyn-ta-kroysmata.9174588.html?utm_source=News247&utm_medium=Covid_hp_desk&utm_campaign=24MediaWidget&utm_term=Pos1 Ο καθηγητής Περιβαλλοντικής Μηχανικής ΑΠΘ, Δημοσθένης Σαρηγιάννης ανέφερε πως απαιτείται τουλάχιστον ένας ακόμα μήνας πλήρους εφαρμογής Lockdown ώστε να αποκλιμακωθούν τα κρούσματα και να ανοίξει με ασφάλεια η οικονομία.
-
Μήπως κάποιος να ενημερώσει Εξαδάκτυλο και
Σαρηγιαννη, να διαβάσουν Καθημερινή;;;
https://www.kathimerini.gr/society/561298552/ioannidis-to-lockdown-ayxanei-ta-kroysmata-dermitzakis-anoixte-tis-drastiriotites-se-exoterikoys-choroys/
-
Ο Σαρηγιαννης δεν ελεγε προ ενός μηνος οτι πηραμε εγκαιρως μετρα και δεν θα χρειαστουν περισσότερα μεχρι τα μεσα Μαρτιου;
Αυτος δεν ηταν που υψωνε το λαβαρο του μοντελου του και αυτοθαυμαζοταν;
Μηπως να αραξει λιγο;
Δεν επιβεβαιωθηκε. Να του το πει καποιος, για να μην νιωθεο ενας μικρος Θεός.
Δεν μας τα ειπες καλα, κυριε.
Ολο αστερισκους βαζεις στον λογο σου.
Ασ’το. Φτιαξε καρμπυρατερ καλυτερα!
-
Ο Σαρηγιαννης δεν ελεγε προ ενός μηνος οτι πηραμε εγκαιρως μετρα και δεν θα χρειαστουν περισσότερα μεχρι τα μεσα Μαρτιου;
Αυτος δεν ηταν που υψωνε το λαβαρο του μοντελου του και αυτοθαυμαζοταν;
Μηπως να αραξει λιγο;
Δεν επιβεβαιωθηκε. Να του το πει καποιος, για να μην νιωθεο ενας μικρος Θεός.
Δεν μας τα ειπες καλα, κυριε.
Ολο αστερισκους βαζεις στον λογο σου.
Ασ’το. Φτιαξε καρμπυρατερ καλυτερα!
Ο Δερμιτζάκης δεν είναι αυτός ο γενετιστής που ζει στη Γενεύη και δεν έχει πλέον άμεση σχέση με την ελληνική πραγματικότητα; Που νομίζει ότι οι Έλληνες έχουν τη νοοτροπία και τη συμπεριφορά των Ελβετών;
Κι ο Ιωαννίδης δεν είναι αυτός που υποστηρίζει ότι ο κορωνοιός έχει την ίδια θνησιμότητα με αυτή της κοινής γρίπης; Δεν είναι αυτός που επηρέασε την πολιτική του Τραμπ για την αντιμετώπιση της πανδημίας (κονώς "τον πήρε στο λαιμό του");
Ας είμαστε, λοιπόν, πιο προσεκτικοί, όταν μιλάμε και γράφουμε, γιατί όλα είναι γνωστά και δεν μπορεί να ισχυρίζεται κανένας λογικός άνθρωπος άνοιγμα των σχολείων με 3.000+ κρούσματα.
-
Ο Δερμιτζάκης δεν είναι αυτός ο γενετιστής που ζει στη Γενεύη και δεν έχει πλέον άμεση σχέση με την ελληνική πραγματικότητα; Που νομίζει ότι οι Έλληνες έχουν τη νοοτροπία και τη συμπεριφορά των Ελβετών;
Κι ο Ιωαννίδης δεν είναι αυτός που υποστηρίζει ότι ο κορωνοιός έχει την ίδια θνησιμότητα με αυτή της κοινής γρίπης; Δεν είναι αυτός που επηρέασε την πολιτική του Τραμπ για την αντιμετώπιση της πανδημίας (κονώς "τον πήρε στο λαιμό του");
Ας είμαστε, λοιπόν, πιο προσεκτικοί, όταν μιλάμε και γράφουμε, γιατί όλα είναι γνωστά και δεν μπορεί να ισχυρίζεται κανένας λογικός άνθρωπος άνοιγμα των σχολείων με 3.000+ κρούσματα.
Για τα σχολεία δεν το κατακαβαιμω κ εγω, αλλά ο Δερμιτζάκης έχει τα δικια του.
είναι πολλοί που δεν θα σταματήσουν να συναντιούνται. ας γίνεται αυτό έξω τουλάχιστον.
και φυσικά ΤΗΛΕΡΓΑΣΘΑ ΠΑΝΤΟΥ.
Τις ιδιωτικές μετακινήσεις δεν μπορούμε να τις ελέγξουμε. Μπορούμε όμως τους εργοδότες κ τις επιχειρήσεις.
-
Κι ο Παυλακης καπου στην Αμέρικα ειναι, αλλά τον διαβαζουμε εδω μεσα...ε;
Τι θα πει απο που ειναι ο καθενας;
Ενδημια εχουμε ή πανδημια;
-
Ο Σαρηγιαννης δεν ελεγε προ ενός μηνος οτι πηραμε εγκαιρως μετρα και δεν θα χρειαστουν περισσότερα μεχρι τα μεσα Μαρτιου;
Αυτος δεν ηταν που υψωνε το λαβαρο του μοντελου του και αυτοθαυμαζοταν;
Μηπως να αραξει λιγο;
Δεν επιβεβαιωθηκε. Να του το πει καποιος, για να μην νιωθεο ενας μικρος Θεός.
Δεν μας τα ειπες καλα, κυριε.
Ολο αστερισκους βαζεις στον λογο σου.
Ασ’το. Φτιαξε καρμπυρατερ καλυτερα!
ο Σαρηγιάννης ειναι συνεπής σε ότι ειπε https://www.skai.gr/news/ygeia/sarigiannis-skai-an-anoiksoun-lianemporio-kai-gymnasia-tha-exoume-2000-krousmata Σαρηγιάννης σε ΣΚΑΪ: Αν ανοίξουν λιανεμπόριο και γυμνάσια θα έχουμε 2000 κρούσματα
Πηγή: https://www.skai.gr/news/ygeia/sarigiannis-skai-an-anoiksoun-lianemporio-kai-gymnasia-tha-exoume-2000-krousmata
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 09/01/2021
-
με αφορμή κάποιους που έγραψαν πιο πάω για τις εξετάσεις.. πιστεύετε ότι θα γίνουν οι εξετάσεις στα γυμνασια φέτος?κάποιοι δημοσιογράφοι είπαν ότι δε θα γίνουν απλά δε μπορεί να το ανακοινώσει επίσημα από τώρα γιατί δε θα διαβάζουν τα παιδιά.. ποια είναι η γνώμη σας?
επίσης η νηπιαγωγος του παιδιού μου ειπε ότι δε θα ανοίξουν τα νηπιαγωγεία μέχρι Πάσχα..τι πιστεύετε για αυτό?
-
Κι ο Παυλακης καπου στην Αμέρικα ειναι, αλλά τον διαβαζουμε εδω μεσα...ε;
Τι θα πει απο που ειναι ο καθενας;
Ενδημια εχουμε ή πανδημια;
Δεν έχουν πάρει μετάθεση ακόμα κάποιοι..
Φέτος που θα την πάρουν, μετά καλος θα είναι κι ο Δερμιτζακης κι ο Ιωαννιδης και το άνοιγμα...
-
ο Σαρηγιάννης ειναι συνεπής σε ότι ειπε https://www.skai.gr/news/ygeia/sarigiannis-skai-an-anoiksoun-lianemporio-kai-gymnasia-tha-exoume-2000-krousmata Σαρηγιάννης σε ΣΚΑΪ: Αν ανοίξουν λιανεμπόριο και γυμνάσια θα έχουμε 2000 κρούσματα
Πηγή: https://www.skai.gr/news/ygeia/sarigiannis-skai-an-anoiksoun-lianemporio-kai-gymnasia-tha-exoume-2000-krousmata
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ: 09/01/2021
Εκπληκτικά συνεπής..
Τέσσερις μέρες νωρίτερα έλεγε να ανοίξουν τα σχολεία..
https://www.google.com/amp/s/www.iefimerida.gr/ellada/sarigiannis-na-anoixoyn-sholeia-25-ianoyarioy%3famp
Αλλά μόνο δημοτικά..
Εκεί που η κινητικότητα είναι μεγαλύτερη!!
-
με αφορμή κάποιους που έγραψαν πιο πάω για τις εξετάσεις.. πιστεύετε ότι θα γίνουν οι εξετάσεις στα γυμνασια φέτος?κάποιοι δημοσιογράφοι είπαν ότι δε θα γίνουν απλά δε μπορεί να το ανακοινώσει επίσημα από τώρα γιατί δε θα διαβάζουν τα παιδιά.. ποια είναι η γνώμη σας?
επίσης η νηπιαγωγος του παιδιού μου ειπε ότι δε θα ανοίξουν τα νηπιαγωγεία μέχρι Πάσχα..τι πιστεύετε για αυτό?
Προαγωγικες όχι είναι σίγουρο. Πανελλήνιες 15 το πολυ
-
Πάντως κι ο Βασιλακοπουλος που δε ζει στο εξωτερικό,
μ αυτούς τους τύπους απ το εξωτερικό, βλέπω να συμφωνεί..
https://www.google.com/amp/s/www.protothema.gr/greece/article/1105643/vasilakopoulos-na-anoixoun-kafe-estiatoria-se-2-mines-i-ellada-tha-einai-alli-hora/AMP/
-
Όταν μιλάμε για σχολεία και άνοιγμα να βλέπουμε και αυτά :
https://www.patrisnews.com/%CF%80%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1-13%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%B7-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-9%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF-%CE%BC%CE%B5-%CE%BA%CE%BF%CF%81%CF%89%CE%BD%CE%BF%CF%8A%CF%8C-%CF%83%CF%84%CE%B7/
-
Προαγωγικες όχι είναι σίγουρο. Πανελλήνιες 15 το πολυ
Χωρίς εγκύκλιο ισχύει ό,τι υπάρχει. Άρα ναι! Θα γίνουν.
-
Χωρίς εγκύκλιο ισχύει ό,τι υπάρχει. Άρα ναι! Θα γίνουν.
Δεν θα γινουν
-
Δεν θα γινουν
Δουλεύεις στο Υπουργείο;
-
παιδιά μην τσακώνεστε, η υπουργαρα για να μαμα ικανοποιήσει όλους υπαγόρευσε στο esos ότι θα γράψουμε πρώτα εξετάσεις κ μετά θα κάνουμε μάθημα για κάλυψη κενών.
Ευχαριστηθήκατε;
-
παιδιά μην τσακώνεστε, η υπουργαρα για να μαμα ικανοποιήσει όλους υπαγόρευσε στο esos ότι θα γράψουμε πρώτα εξετάσεις κ μετά θα κάνουμε μάθημα για κάλυψη κενών.
Ευχαριστηθήκατε;
Αρκετά. Θα ήταν ιδανικά αν παραδίδονταν μαθήματα το δίμηνο του θέρους. Μόνο έτσι τα παιδιά με αδυναμίες θα μπορούσαν να καλύψουν τα όποια κενά! Σε δυο βδομάδες ποιος μπορεί να καλύψει ύλη ενός έτους; Γιατί τα παιδιά που θα χρειάζονται ενίσχυση έχουν χάσει την επαφή εντελώς.
-
Αν εχεις σύστημα που δημιουργεί τόσους μαθητες που θέλουν ενίσχυση, κοιτάς να διορθώσεις το σύστημα. όχι επικοινωνιακά πυροτεχνήματα για να ικανοποιείς τον κομπλεξισμό κ την ανθρωποφαγία του κάθε πικραμένου. δωρεάν προαιρετικό μπειμπισιτινγκ μου κάνει αυτό το σχέδιο, μην κοροϊδευομαστε μεταξύ μας.
-
Αρκετά. Θα ήταν ιδανικά αν παραδίδονταν μαθήματα το δίμηνο του θέρους. Μόνο έτσι τα παιδιά με αδυναμίες θα μπορούσαν να καλύψουν τα όποια κενά! Σε δυο βδομάδες ποιος μπορεί να καλύψει ύλη ενός έτους; Γιατί τα παιδιά που θα χρειάζονται ενίσχυση έχουν χάσει την επαφή εντελώς.
Εγω προτείνω να κάνουμε μάθημα όχι μόνο το καλοκαίρι, αλλά όλα τα Σαββατοκύριακα και τις εορταστικές περιόδους. Κάθε διακοπή στα μαθήματα είναι αντιπαραγωγική. ταυτόχρονα θα γίνεται κάθε μορφης αξιολόγηση για να μην ξεχνιόμαστε.
-
Οι θερινές διακοπές υπάρχουν για κάποιο λόγο. Επίσης, στα κλιματολογικά δεδομένα της χώρας μας, μαθήματα καλοκαίρι δεν μπορούν να γίνονται, εκτός αν κάποιοι έχουν σαδομαζοχιστικές τάσεις.
Όχι άλλο κάρβουνο...
-
Αν εχεις σύστημα που δημιουργεί τόσους μαθητες που θέλουν ενίσχυση, κοιτάς να διορθώσεις το σύστημα. όχι επικοινωνιακά πυροτεχνήματα για να ικανοποιείς τον κομπλεξισμό κ την ανθρωποφαγία του κάθε πικραμένου. δωρεάν προαιρετικό μπειμπισιτινγκ μου κάνει αυτό το σχέδιο, μην κοροϊδευομαστε μεταξύ μας.
Μασέχεις πείσει ότι υποτιμάς την εκπαίδευση. Ίσως να μην είσαι καν εκπαιδευτικός, αλλά μία απελπισμένη μητέρα που δεν αντέχει τα τέκνα της. Ποιος ξέρει!
Το κοινωνικό περιβάλλον δεν διορθώνεται διά της εκπαίδευσης. Όσα παιδιά όμως παρουσιάζουν κενά προέρχονται από στερημένα περιβάλλοντα. Και το σας ενοχλεί αλήθεια να προσληφθούν αναπληρωτές το καλοκαίρι για αυτά τα μαθήματα; Καλύτερο από τα αναποτελεσματικά μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας. Το εσπα θα αξιοποιούνταν πολύ καλύτερα έτσι. Εμείς δεν θα πιεζόμασταν να μην αφήσουμε κάποιον για επαναληπτικές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο. Τα παιδιά θα καλύπτονταν από το δημόσιο σχολείο. Σίγουρα δεν συμφέρει όσους κάνουν ιδιαίτερα. Ξέχασα αυτή την κατηγορία που επενδύει στα κενά των παιδιών.
-
Μασέχεις πείσει ότι υποτιμάς την εκπαίδευση. Ίσως να μην είσαι καν εκπαιδευτικός, αλλά μία απελπισμένη μητέρα που δεν αντέχει τα τέκνα της. Ποιος ξέρει!
Το κοινωνικό περιβάλλον δεν διορθώνεται διά της εκπαίδευσης. Όσα παιδιά όμως παρουσιάζουν κενά προέρχονται από στερημένα περιβάλλοντα. Και το σας ενοχλεί αλήθεια να προσληφθούν αναπληρωτές το καλοκαίρι για αυτά τα μαθήματα; Καλύτερο από τα αναποτελεσματικά μαθήματα ενισχυτικής διδασκαλίας. Το εσπα θα αξιοποιούνταν πολύ καλύτερα έτσι. Εμείς δεν θα πιεζόμασταν να μην αφήσουμε κάποιον για επαναληπτικές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο. Τα παιδιά θα καλύπτονταν από το δημόσιο σχολείο. Σίγουρα δεν συμφέρει όσους κάνουν ιδιαίτερα. Ξέχασα αυτή την κατηγορία που επενδύει στα κενά των παιδιών.
Υποτιμώ το εκπαιδευτικό σύστημα. Εσυ υποτιμάς εμάς όλους.
Τα της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης τα ξέρω. Αυτά τα παιδιά λοιπόν χρειάζονται φροντίδα όλο τον χρόνο, για να μην φτάσουν με τόσα κενά στο τέλος. όχι στοχοποίηση που θα πλασαριστεί σαν ευκαιρία για βελτίωση, όπως προσπαθείς να μας πείσεις στα τελευταία μηνυματά σου. σιγά μην είναι κ κοινωνική προσφορά να κόβονται οι μαθητες.
-
Μασέχεις πείσει ότι υποτιμάς την εκπαίδευση. Ίσως να μην είσαι καν εκπαιδευτικός, αλλά μία απελπισμένη μητέρα που δεν αντέχει τα τέκνα της. Ποιος ξέρει!
Οι αήθεις προσωπικές επιθέσεις και προσβολές αποδεικνύουν και το ποιόν του δασκάλου. Φυσικά οι μαθητές του το γνωρίζουν καλά. Ας όψεται. Ημπορείτε να συνεχίσετε ανέτως να ευτελίζεσθε στο πανελλήνιον. Πάντοτε θα υπάρχει και πιο χαμηλά.
-
Οι αήθεις προσωπικές επιθέσεις και προσβολές αποδεικνύουν και το ποιόν του δασκάλου. Φυσικά οι μαθητές του το γνωρίζουν καλά. Ας όψεται. Ημπορείτε να συνεχίσετε ανέτως να ευτελίζεσθε στο πανελλήνιον. Πάντοτε θα υπάρχει και πιο χαμηλά.
Έτσι είναι. Δείχνεις ποιος είσαι. Σε κάθε σου ανάρτηση υπάρχει επίθεση. Καμία άποψη και καμία θέση. Αν εσύ δεν θεωρείς προσβολή ότι είσαι μόνο για να κρατάς τα παιδιά ώστε να μπορούν να εργάζονται οι άλλοι, πιθανότατα είσαι από εκείνους που δεν έχεις κάτι άλλο να προσφέρεις παρά μόνο φύλαξη. Ή και εσύ πονεμένος γονιός που φωνάζει στο υπουργείο να ανοίξουν τα σχολεία για να ηρεμήσει ο κεφαλάκι σου;
Η εκπαίδευση είναι σπουδαία! Πρέπει να προσφέρεται από το κράτος. Η ενισχυτική διδασκαλία απαιτείται. Το καλοκαίρι θα έφερνε αποτελέσματα. Θα έδινε και μόρια σε αναπληρωτές τους δυο μήνες που τα χάνουν.
-
Υποτιμώ το εκπαιδευτικό σύστημα. Εσυ υποτιμάς εμάς όλους.
Τα της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης τα ξέρω. Αυτά τα παιδιά λοιπόν χρειάζονται φροντίδα όλο τον χρόνο, για να μην φτάσουν με τόσα κενά στο τέλος. όχι στοχοποίηση που θα πλασαριστεί σαν ευκαιρία για βελτίωση, όπως προσπαθείς να μας πείσεις στα τελευταία μηνυματά σου. σιγά μην είναι κ κοινωνική προσφορά να κόβονται οι μαθητες.
Προφανώς και είναι! Εμείς φταίμε για το ότι στιγματίζονται αυτά τα άτομα. Στη Γαλλία βαθμολογούν ακόμη και με 1,2. Εδώ γιατί η κλίμακα 0-20 έγινε 9-20 ή για κάποιους 10-13-20; Αυτό σίγουρα δεν είναι κοινωνική προσφορά! Από πλευράς καθηγητών λαικισμός για κάποιους εκ των μαθητών καταστροφή.
Έχετε πείσει τα παιδιά ότι το σύστημα είναι σκάρτο, ότι δεν αξίζει το δημόσιο σχολείο, ότι όλα είναι λάθος και αυτό βοηθά μονάχα στο να θεριεύουν τα ιδιαίτερα. Δεν υπάρχει άλλος λόγος, αφού το παρόν σύστημα με καλούς λειτουργούς κάνει θαύματα. Μήπως είναι ελάχιστοι αυτοί και η λύση βρίσκεται στην αξιολόγηση; Και στην επιλογή προ διορισμού και στην πορεία.
Φύλαξη πάντως δεν κάνουμε! Οι παππούδες την κάνουν καλύτερα!
-
Δηλαδή εσυ σοβαρα πιστεύεις ότι αν κάνουμε μαθήματα Ιούνιο θα είναι για το καλό της εκπαίδευσης κ όχι για να κρατάμε τα παιδιά.
Είναι φοβερό που οποιαδήποτε καταστροφική για την εκπαίδευση κ υποτιμητική για τον κλάδο πολιτική, μας την παρουσιάζεις εδώ σαν να είναι για το καλό της εκπαίδευσης.
Εσένα σου φαίνεται λογικό ενα παιδί να πηγαίνει σχολείο όλο το χρόνο για να γεμίζει κενά που θα τα καλύπτει το καλοκαίρι με ενισχυτική; Σοβαρα τώρα;
Στα ιδιαίτερα σπρώχνουν τον κόσμο όσοι έχουν ηδονή με τα διαγωνίσματα, τις εξετάσεις και τους βαθμούς. Ονόματα δε λέμε. Σίγουρα όχι πασχίζουμε να εξηγήσουμε ότι στο σχολείο πηγαινουμε για να μάθουμε και όχι να εξεταστουμε.
-
Εγω προτείνω να κάνουμε μάθημα όχι μόνο το καλοκαίρι, αλλά όλα τα Σαββατοκύριακα και τις εορτάστηκες περιόδους. Κάθε διακοπή στα μαθήματα είναι αντιπαραγωγική. ταυτόχρονα θα γίνεται κάθε μορφης αξιολόγηση για να μην ξεχνιόμαστε.
Ίσα ίσα θεωρώ ότι πρέπει να προστεθεί άλλη μια βδομάδα διακοπών είτε το Σεπτέμβρη είτε πριν το Πάσχα. Απαραίτητες! Ειρωνεύεσαι, χωρίς να παίρνεις θέση για τα μαθησιακά κενά που εκ των πραγμάτων πάντα θα υπάρχουν σε κάποια παιδιά. Η βελτίωση των συνθηκών διαβίωσής τους καθυστερεί. Δεν πρέπει να υπάρξει ένας θεσμός να βοηθά ουσιαστικά και όχι να κρύβουμε το πρόβλημα κάτω από το χαλί, μοιράζοντας βαθμούς;
Πανδημία μάς έτυχε, δεν χρειάζεται να υποβαθμιστεί η ήδη υποβαθμισμένη εκπαίδευση στη χώρα μας. Διδαχθήκανε για πολύ περισσότερες ώρες οι μαθητές μας, προχώρησαν όσοι προσπάθησαν πολύ, άλλοι έχασαν την επαφή. Πού είναι το κακό να προσπαθήσει το δημόσιο σχολείο να καλύψει τα κενά αυτά; Μόνο στα ιδιαίτερα αφιερώνετε τον χρόνο σας ε; Λυπάμαι!
-
Έχετε πείσει τα παιδιά ότι το σύστημα είναι σκάρτο, ότι δεν αξίζει το δημόσιο σχολείο, ότι όλα είναι λάθος και αυτό βοηθά μονάχα στο να θεριεύουν τα ιδιαίτερα.
Πολύ σωστό αυτό.
-
TimPap γιατί αναπληρωτές;;;; Αν ξεκουραζεσαι εσύ ο μόνιμος ας ξεκουράζεται και όχι μαθητής σου. Αν αντέχει ο μαθητής σου θα αντέξεις και εσύ. Το κράτος ήδη σε πληρώνει και το καλοκαίρι ;)
Προσέχετε τι εύχεστε
Εγώ το μόνο που κατάλαβα είναι ότι το σκεπτικό σου θα ήταν το τέλειο άλλοθι για να προχωράει το μάθημα όλη την χρονιά με όσους "τραβάνε" και χωρίς τύψεις να αφήνει κανείς πίσω τους υπόλοιπους για να αναλάβει άλλος την "βρώμικη" δουλειά. Και του κάνουμε και χάρη..... Ωραίος
-
TimPap γιατί αναπληρωτές;;;; Αν ξεκουραζεσαι εσύ ο μόνιμος ας ξεκουράζεται και όχι μαθητής σου. Αν αντέχει ο μαθητής σου θα αντέξεις και εσύ. Το κράτος ήδη σε πληρώνει και το καλοκαίρι ;)
Προσέχετε τι εύχεστε
Το εχω πει..... η περσινη «εθελοντικη» τηλεκπαιδευση μεχρι τη Μ. Τεταρτη ανοιξε τους ασκους του Αιολου...... Απο τη στιγμη που καποιοι εκαναν μαθημα (για οποιον λογο) και εδειξαν οτι δεν χρειαζονται αυτες οι τρεις μερες διακοπων, απεδειξαν οτι οι διακοπες ειναι παρα πολλες! Απεδειξαν στο υπουργειο οτι δεν χρειαζονται και οι 2,5 μηνες το καλοκαιρι (2 στη β/βαθμια).
Οσο για το αν κανει καλο στα παιδια..... Μιας και μιλαμε-τε με κοινωνιολογικους ορους, ειναι αλλος ενας τροπος διαχωρισμου και ετικετοποιησης των παιδιων που για καποιο λογο αποτυγχανουν. Θα ειναι οι «καλοι» που θα κανουν διακοπες και οι «κακοι»/οι «αλλοι», που θα τους τιμωρουμε κανοντας τους μαθημα σε 40 βαθμους (τοσο εχουν τα σχολεια με παραθυρα γυρω γυρω και χωρις κλιματισμο). Επισης, πιθανον να τιμωρουμε και την οικογενεια, καθως πολλες φορες τα παιδια απο χαμηλα στεωματα που αποτυγχανουν στο σχολειο, στις διακοπες εργαζονται για να βοηθησουν οικονομικα τις οικογενειες τους
-
Το εχω πει..... η περσινη «εθελοντικη» τηλεκπαιδευση μεχρι τη Μ. Τεταρτη ανοιξε τους ασκους του Αιολου...... Απο τη στιγμη που καποιοι εκαναν μαθημα (για οποιον λογο) και εδειξαν οτι δεν χρειαζονται αυτες οι τρεις μερες διακοπων, απεδειξαν οτι οι διακοπες ειναι παρα πολλες! Απεδειξαν στο υπουργειο οτι δεν χρειαζονται και οι 2,5 μηνες το καλοκαιρι (2 στη β/βαθμια).
Οσο για το αν κανει καλο στα παιδια..... Μιας και μιλαμε-τε με κοινωνιολογικους ορους, ειναι αλλος ενας τροπος διαχωρισμου και ετικετοποιησης των παιδιων που για καποιο λογο αποτυγχανουν. Θα ειναι οι «καλοι» που θα κανουν διακοπες και οι «κακοι»/οι «αλλοι», που θα τους τιμωρουμε κανοντας τους μαθημα σε 40 βαθμους (τοσο εχουν τα σχολεια με παραθυρα γυρω γυρω και χωρις κλιματισμο). Επισης, πιθανον να τιμωρουμε και την οικογενεια, καθως πολλες φορες τα παιδια απο χαμηλα στεωματα που αποτυγχανουν στο σχολειο, στις διακοπες εργαζονται για να βοηθησουν οικονομικα τις οικογενειες τους
Δεν θα έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα. Η σκέψη μου ενέχει την προαιρετική βάση για την υλοποίηση. Όπως η ενισχυτική. Δεν υποχρεώνεται κανένας μαθητής να δηλώσει να μπει σε τμήμα ενισχυτικής. Αλλά υπάρχουν για όποιο παιδί θα ήθελε. Αντί για αυτά ή παράλληλα με αυτά να γίνονται και το καλοκαίρι. Έτσι δεν θα υποχρώνονται οι οικογένειες να πληρώνουν για να βοηθήσουμ τα παιδιά τους.
Ερμηνεύετε κατά το δοκούν και δεν έχω διαβάσει ούτε μια ιδέα για την κάλυψη των μαθησιακών κενών. Ούτε μία! Η άποψη που επικρατεί είναι να περάσουν όλοι είτε ξέρουν είτε όχι! Αυτή η λογική μας έχει καταντήσει ουραγό σε συνδυασμό φυσικά και με τις λαθεμένες πολιτικές στην επιλογή βιβλίων, ύλης κλπ. Δεν διαφωνούμε! Πώς θα βοηθήσουμε όμως τα παιδιά να μάθουν; Αν περιορίσουμε την εκμάθηση των αριθμών θα τα βοηθήσει; Μήπως να μαθαίνουμε ως το 80 γιατί κάποια δεν μπορούν να φτάσουν στο 100! Ή καλύτερο είναι να ενισχύσουμε εκείνα που δεν μπορούν να καλύψουν το μεσοδιάστημα; Αντί να του λέμε: δεν πειράζει που ξέρεις ως το 80. Μια χαρά είναι (για εσένα)! Αυτό δεν είναι στογματισμός; Δεν είναι υποτίμηση και περιφρόνηση;
Σταματήστε να πολεμάτε ανεμόμυλους. Μια σκέψη για το καλό των μαθητών και της κοινωνίας; Έστω μία; Υπάρχει;
-
Μασέχεις πείσει ότι υποτιμάς την εκπαίδευση. Ίσως να μην είσαι καν εκπαιδευτικός, αλλά μία απελπισμένη μητέρα που δεν αντέχει τα τέκνα της. Ποιος ξέρει!
Τι φρούτο είσαι εσύ; Για συνέχισε λίγο ακόμη. Έχεις πλάκα.. Δεν νομίζω άλλωστε να σε παίρνει κάποιος στα σοβαρά...
-
Δηλαδή εσυ σοβαρα πιστεύεις ότι αν κάνουμε μαθήματα Ιούνιο θα είναι για το καλό της εκπαίδευσης κ όχι για να κρατάμε τα παιδιά.
Είναι φοβερό που οποιαδήποτε καταστροφική για την εκπαίδευση κ υποτιμητική για τον κλάδο πολιτική, μας την παρουσιάζεις εδώ σαν να είναι για το καλό της εκπαίδευσης.
Εσένα σου φαίνεται λογικό ενα παιδί να πηγαίνει σχολείο όλο το χρόνο για να γεμίζει κενά που θα τα καλύπτει το καλοκαίρι με ενισχυτική; Σοβαρα τώρα;
Στα ιδιαίτερα σπρώχνουν τον κόσμο όσοι έχουν ηδονή με τα διαγωνίσματα, τις εξετάσεις και τους βαθμούς. Ονόματα δε λέμε. Σίγουρα όχι πασχίζουμε να εξηγήσουμε ότι στο σχολείο πηγαινουμε για να μάθουμε και όχι να εξεταστουμε.
Πολέμιος του γραπτού φαντάζομαι. Δεν εξεταστήκατε για να πάρετε απολυτήριο ή πτυχίο. Συμφωνώ με τη λογική των λιγότερων εξετάσεων. Το έχω ξαναπει ότι το ιδανικό θα ήταν να υπάρχουν μόνο πανελλήνιες και μόνο στις μεταβατικές περιόδους: από το δημοτικό ατο γυμνάσιο από το γυμνάσιο στο λύκειο και φυσικά για το απολυτήριο λυκείου. Χωρίς συγκεκριμένη ύλη. Έλεγχος για απόκτηση γνώσεων σημαντικών και βασικών για τη ζωή. Οι μαθητές μας αγνοούν τη σημασία βασικών εννοιών και τη χρηστικότητα των γνώσεων με τις οποίες βομβαρδίζονται όλα αυτά τα χρόνια.
Από την πείρα μου, άσχετα με τα βιβλία και την ύλη, οι εκπαιδευτικοί που ξέρουν το αντικείμενό τους καλά δεν κολλούν στις οδηγίες του υπουργείου και δουλεύουν στην ουσία με τους μαθητές τους. Το σχολείο είναι πηγή γνώσεων αλλά κυρίως πρέπει να είναι πηγή έμπνευσης και αναζήτησης της γνώσης. Αυτό έχει να κάνει με τον λειτουργό. Όσοι συγκρίνετε το ελληνικό σύστημα με άλλα ευρωπαικά, πρέπει να δείτε τις περγαμηνές και τις επιμορφώσεις των καθηγητών έξω και τις αξιολογήσεις που δέχονται. Ναι, προς όφελος του μαθητή και της κοινωνίας. Δεν νοείται στη Γερμανία καθηγητής χωρίς μάστερ στην εκπαίδευση και χωρίς πτυχίο τουλάχιστον σε δύο αντικείμενα. Καλό είναι να κάνουμε πού και πού και την αυτοκριτική μας. Γεμίσαμε αρίστους εδώ μέσα.
-
Από την πείρα μου, άσχετα με τα βιβλία και την ύλη, οι εκπαιδευτικοί που ξέρουν το αντικείμενό τους καλά δεν κολλούν στις οδηγίες του υπουργείου και δουλεύουν στην ουσία με τους μαθητές τους.
Θεωρείς ότι το υπουργείο σε αφήνει να το κάνεις αυτό; Όταν ο συνάδερφος που δεν έχει eclass έχει κάνει 15 κείμενα στη Λογοτεχνία και εγώ που έχω eclass έχω κάνει λιγότερα από 10 κείμενα, ποιος είναι ο άριστος κατά το υπουργείο; Δηλαδή το γεγονός ότι αξιοποιώ τις νέες τεχνολογίες ενδιαφέρει καθόλου ή ενδιαφέρει ο αριθμός των κειμένων;
-
Πολέμιος του γραπτού φαντάζομαι. Δεν εξεταστήκατε για να πάρετε απολυτήριο ή πτυχίο. Συμφωνώ με τη λογική των λιγότερων εξετάσεων. Το έχω ξαναπει ότι το ιδανικό θα ήταν να υπάρχουν μόνο πανελλήνιες και μόνο στις μεταβατικές περιόδους: από το δημοτικό ατο γυμνάσιο από το γυμνάσιο στο λύκειο και φυσικά για το απολυτήριο λυκείου. Χωρίς συγκεκριμένη ύλη. Έλεγχος για απόκτηση γνώσεων σημαντικών και βασικών για τη ζωή. Οι μαθητές μας αγνοούν τη σημασία βασικών εννοιών και τη χρηστικότητα των γνώσεων με τις οποίες βομβαρδίζονται όλα αυτά τα χρόνια.
Από την πείρα μου, άσχετα με τα βιβλία και την ύλη, οι εκπαιδευτικοί που ξέρουν το αντικείμενό τους καλά δεν κολλούν στις οδηγίες του υπουργείου και δουλεύουν στην ουσία με τους μαθητές τους. Το σχολείο είναι πηγή γνώσεων αλλά κυρίως πρέπει να είναι πηγή έμπνευσης και αναζήτησης της γνώσης. Αυτό έχει να κάνει με τον λειτουργό. Όσοι συγκρίνετε το ελληνικό σύστημα με άλλα ευρωπαικά, πρέπει να δείτε τις περγαμηνές και τις επιμορφώσεις των καθηγητών έξω και τις αξιολογήσεις που δέχονται. Ναι, προς όφελος του μαθητή και της κοινωνίας. Δεν νοείται στη Γερμανία καθηγητής χωρίς μάστερ στην εκπαίδευση και χωρίς πτυχίο τουλάχιστον σε δύο αντικείμενα. Καλό είναι να κάνουμε πού και πού και την αυτοκριτική μας. Γεμίσαμε αρίστους εδώ μέσα.
Όταν ήμουν 5η δημοτικού, είχε γίνει μια δοκιμαστική εισαγωγή εξετάσεων, χειμερινών, και νομίζω οι θερινές κατργήθηκαν. Πάντως έγραψα μία φορά τότε. ΕΞετάσεις σε όλο το Γυμνάσιο. Πανελλήνιες 12 μαθήματα Β Λυκείου, 9 μαθήματα Γ Λυκείου. Εισαγωγή σε μεταπτυχιακό με εξετάσεις. Υποτροφία για διδακτορικό, με εξετάσεις. Διορισμός με γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ. Νομίζω έχω γράψει αρκετές εξετάσεις στη ζωή μου. Μ αυτή τη λογική, είμαι αναμφισβήτητα πολύ καλύτερη καθηγήτρια, από τον κατά μία δεκαετία μεγαλύτερο σύζυγό μου, που δεν έδωσε εξετάσεις στο Γυμνάσιο, έδωσε Γ Λυκείου μόνο 4 μαθήματα, και μετά το πανεπιστήμιο ξαναέδωσε εξετάσεις μόνο στον ΑΣΕΠ. Τι άλλο θα ακούσουμε εδώ μέσα.
Μ αρέσει η λογική σου. Λιγότερες εξετάσεις, αλλά όλες πανελλήνιες. Γιατί όχι και στο νηπιαγωγείο όμως; Γιατί όχι και στο μαιευτήριο ήδη, να μην χρειάζεται εμείς οι άριστοι καθηγητές να ασχοληθούμε με την πλέμπα που ρίχνει το επίπεδο της δουλειάς μας.
-
Θεωρείς ότι το υπουργείο σε αφήνει να το κάνεις αυτό; Όταν ο συνάδερφος που δεν έχει eclass έχει κάνει 15 κείμενα στη Λογοτεχνία και εγώ που έχω eclass έχω κάνει λιγότερα από 10 κείμενα, ποιος είναι ο άριστος κατά το υπουργείο; Δηλαδή το γεγονός ότι αξιοποιώ τις νέες τεχνολογίες ενδιαφέρει καθόλου ή ενδιαφέρει ο αριθμός των κειμένων;
Εσύ έχεις προεξοφλήσει ότι άριστος είναι άλλος που έκανε τα 15; Δεν συμφωνώ. Πόσα προβλέπει το φεκ; Για όλη τη χρονιά; Στο γυμνάσιο που διδάσκω φέτος δεν έχουμε αποκλίσεις σημαντικές, αλλά καταγράφαμε ενδιάμεσα προβλήματα και την ύλη ώστε να προχωράμε με έναν ρυθμό φιλικό προς τα παιδιά. Με πρωτοβουλία του διευθυντή μας την οποία επαινέσαμε όλοι και μάς βοήθησε πολύ!
Δράσεις, ασκήσεις, δυσκολίες των μαθητών μας κρατούσαν σε μια ενότητα πιο πολύ σε σχέση με μια άλλη. Λογικά όλα αυτά. Δεν γίνεται να είσαι στην πρώτη ενώ πρέπει να βγουν δέκα, αλλά αν είναι να βγουν 10 δεν γίνεται μα χεις φτάσει τώρα στην εννιά. Πιθανότατα τρέχεις χωρίς να σκέφτεσαι ποιος ξέρει τι! Αν μιλάει κανείς μόνος του προφανέστατα μπορεί να καλύψει την ύλη δυο ετών!
Αν ρωτάς εμένα, θα προτιμούσα εσένα με τα σχεδόν 10 ως μαθητής! Θα τα δούλευα καλύτερα.
-
Όταν ήμουν 5η δημοτικού, είχε γίνει μια δοκιμαστική εισαγωγή εξετάσεων, χειμερινών, και νομίζω οι θερινές κατργήθηκαν. Πάντως έγραψα μία φορά τότε. ΕΞετάσεις σε όλο το Γυμνάσιο. Πανελλήνιες 12 μαθήματα Β Λυκείου, 9 μαθήματα Γ Λυκείου. Εισαγωγή σε μεταπτυχιακό με εξετάσεις. Υποτροφία για διδακτορικό, με εξετάσεις. Διορισμός με γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ. Νομίζω έχω γράψει αρκετές εξετάσεις στη ζωή μου. Μ αυτή τη λογική, είμαι αναμφισβήτητα πολύ καλύτερη καθηγήτρια, από τον κατά μία δεκαετία μεγαλύτερο σύζυγό μου, που δεν έδωσε εξετάσεις στο Γυμνάσιο, έδωσε Γ Λυκείου μόνο 4 μαθήματα, και μετά το πανεπιστήμιο ξαναέδωσε εξετάσεις μόνο στον ΑΣΕΠ. Τι άλλο θα ακούσουμε εδώ μέσα.
Μ αρέσει η λογική σου. Λιγότερες εξετάσεις, αλλά όλες πανελλήνιες. Γιατί όχι και στο νηπιαγωγείο όμως; Γιατί όχι και στο μαιευτήριο ήδη, να μην χρειάζεται εμείς οι άριστοι καθηγητές να ασχοληθούμε με την πλέμπα που ρίχνει το επίπεδο της δουλειάς μας.
Μαθητές με απολυτήριο και πτυχίο δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα κείμενο. Αφού βάζουμε βαθμούς με τη σέσουλα και δίνουμε πτυχία σωρηδόν, δεν υπάρχει εμπιστοσύνη στον εκπαιδευτικό που αξιολογεί. Για αυτό χρειάζονται εξετάσεις.
Μπράβο σου για την όλη πορεία σου. Μπορεί όντως να είσαι καλύτερη από τον σύζυγό σου. Δεν μπορώ να ξέρω. Ίσως και το αντίθετο. Δεν μπορώ να το κρίνω. Με το καλό το διδακτορικό! Είναι επίπονο.
-
Θεωρείς ότι το υπουργείο σε αφήνει να το κάνεις αυτό; Όταν ο συνάδερφος που δεν έχει eclass έχει κάνει 15 κείμενα στη Λογοτεχνία και εγώ που έχω eclass έχω κάνει λιγότερα από 10 κείμενα, ποιος είναι ο άριστος κατά το υπουργείο; Δηλαδή το γεγονός ότι αξιοποιώ τις νέες τεχνολογίες ενδιαφέρει καθόλου ή ενδιαφέρει ο αριθμός των κειμένων;
Ξέρω από μαθητες πολύ καλών ιδιωτικών, ότι όταν εμείς κάνουμε στο δημόσιο 12-15 κείμενα γιατί είμαστε υποχρεωμένοι να βγάζουμε την ύλη, στα ιδωιτικά δεν έκαναν ούτε 10, για να τα διδάξουν σωστά.
Επίσης όταν εμείς τυπικά πρέπει να τελειώσουμε την Οδύσσεια κ την Ιλιάδα μέχρι Μάρτιο για να κάνουμε μετά Ηρόδοτο και ανθολόγιο, στα ιδιωτικά ξέρουν εξαρχής ότι δεν θα τα διδάξουν, για να κάνουν αναλυτικά τα άλλα κείμενα. κ εμείς αυτό κάνουμε, αλλά στη ζούλα, κι αν ενας μας τρέχει, πρέπει να τρέξουμε κι εμείς για να έχουμε κοινή ύλη στις εξετάσεις.
Αυτά τα καταθέτω για τους υπερμαχους των κεντρικών εξετάσεων και της τράπεζας θεμάτων.
-
Μαθητές με απολυτήριο και πτυχίο δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα κείμενο. Αφού βάζουμε βαθμούς με τη σέσουλα και δίνουμε πτυχία σωρηδόν, δεν υπάρχει εμπιστοσύνη στον εκπαιδευτικό που αξιολογεί. Για αυτό χρειάζονται εξετάσεις.
Μπράβο σου για την όλη πορεία σου. Μπορεί όντως να είσαι καλύτερη από τον σύζυγό σου. Δεν μπορώ να ξέρω. Ίσως και το αντίθετο. Δεν μπορώ να το κρίνω. Με το καλό το διδακτορικό! Είναι επίπονο.
Το ότι παρά τα τόσα διαγωνίσματα, εξετάσεις κλπ, οι μαθητές δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα κείμενο, δεν σε προβληματίζει αντίστροφα; Μήπως δεν είναι η λύση οι εξετάσεις; Γιατί τα παιδιά φεύγουν από το δημοτικό έχοντας ξεχάσει τα πάντα, ενώ έγραφαν επαναληπτικό σε κ άθε ενότητα και έκαναν τόνους φωτοτυπιών στο σπίτι; Μήπως γιατί η νοοτροπία της εξέτασης και του βαθμού έχει αποπροσανατολίσει και αντί να κοιτάνε να μάθουν στο μάθημα, κοιτάνε απλά τι βαθμό θα πάρουν;
-
Όταν ήμουν 5η δημοτικού, είχε γίνει μια δοκιμαστική εισαγωγή εξετάσεων, χειμερινών, και νομίζω οι θερινές κατργήθηκαν.
Καλησπέρα, μήπως μπορείς αυτό να το αναλύσεις λίγο περισσότερο; Να το κάνεις λίγο πιο λιανά; Απ'ό,τι κατάλαβα από τα λεγόμενά σου είμαι λίγο μεγαλύτερή σου. Αυτό που θυμάμαι είναι όταν εγώ τελείωνα το γυμνάσιο, δηλαδή το '98, η τότε Α' γυμνασίου έδωσε όντως κάποια μαθήματα τον Γενάρη-Φλεβάρη εν είδει χειμερινής εξεταστικής, χωρίς να καταργηθούν οι καλοκαιρινές εξετάσεις όμως! Πόσο καιρό διατηρήθηκε αυτό το σύστημα, δεν γνωρίζω. Επίσης μιά που ανέφερες την Ε' δημοτικού, το '94 που ήμουν εγώ, γράφαμε διαγωνίσματα σε κάθε τρίμηνο υποχρεωτικά, και είχαν μιά χροιά λίγο πιο επίσημη να το πω, στην ΣΤ' καταργήθηκαν.
Κλείνοντας αυτό το ποστ με τις ανασκαφές στην μνήμη μου και βλέποντας ότι αναφέρθηκε το θέμα των διακοπών, θα ήθελα να δώσω το παράδειγμα της Γαλλίας. Εκεί έχουν συνολικά 16 εβδομάδες διακοπών μέσα στο ημερολογιακό έτος. 8 εβδομάδες το Καλοκαίρι και 8 μέσα στην χρονιά. Δηλαδή πρακτικά από την 1η Σεπτεμβρίου που αρχίζουν μέχρι τέλος Ιουνίου που τελειώνουν έχουν ανά δύο μήνες, 2 εβδομάδες διακοπών. Επίσης μέχρι πρότινος δεν είχαν μάθημα, ούτε τις Τετάρτες.
-
Το ότι παρά τα τόσα διαγωνίσματα, εξετάσεις κλπ, οι μαθητές δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα κείμενο, δεν σε προβληματίζει αντίστροφα; Μήπως δεν είναι η λύση οι εξετάσεις; Γιατί τα παιδιά φεύγουν από το δημοτικό έχοντας ξεχάσει τα πάντα, ενώ έγραφαν επαναληπτικό σε κ άθε ενότητα και έκαναν τόνους φωτοτυπιών στο σπίτι; Μήπως γιατί η νοοτροπία της εξέτασης και του βαθμού έχει αποπροσανατολίσει και αντί να κοιτάνε να μάθουν στο μάθημα, κοιτάνε απλά τι βαθμό θα πάρουν;
Δεν είχα επαφή με το γυμνάσιο για πολλά χρόνια. Φέτος λοιπόν συνειδητοποίησα πόσο σημαντικό είναι το δημοτικό. Καλύτερα θυμήθηκα. Ήρθαν στην α τάξη παιδιά από δυο δηματικά και φαινόταν τόσο έντονα το πώς δούλεψαν τα 6 χρόνια. Εκεί θαωρώ ότι έχουν φορτωθεί με πολλά αντικείμενα και τελικά τίποτα δεν μαθαίνουν. Τέχνες και γλώσσα και μαθηματικά αρκούν για τη βάση! Όλα τα άλλα σε αυτά πατούν!
-
Η απάντηση βρίσκεται σε μία φράση που αποδίδεται στον Αϊνστάιν, αλλά ακόμα και αν δεν το είπε πραγματικά αυτός, εξακολουθεί να είναι κάτι με το οποίο συμφωνώ απόλυτα.
Όλοι οι άνθρωποι έχουμε μια μορφή ευφυίας αλλά αν πας να κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώσει ένα δέντρο, θα περάσει όλη του τη ζωή νομίζοντας ότι είναι ηλίθιο.
Πόσα παιδιά, πόσα μυαλά έχουν χαραμιστεί από αυτό το ηλίθιο εκπαιδευτικό σύστημα που προσπαθεί να τους βάλει όλους στο ίδιο καλούπι, το καλούπι που λανθασμένα θεωρεί ότι θα πρέπει να είμαστε όλοι μας ο κάθε ηλίθιος ....
Πόσοι χαρισματικοί άνθρωποι που διαπρέπουν στο επάγγελμα που ακολουθούν αλλά δεν τα πάνε καλά με το ένα μάθημα ή το άλλο ή που δεν μπορούν να αποδώσουν σε γραπτές εξετάσεις. Όχι, εμείς, αντί να βρούμε έναν τρόπο να τους βοηθήσουμε να φτάσουν το μέγιστο των δυνατοτήτων τους και να διαπρέψουν στη ζωή τους, τους θεωρούμε αποτυχημένους και προσπαθούμε να τους στουμπώσουμε με το ζόρι στο καλούπι, στο σωρό, να γίνουν όλοι ίδιοι, φτιαγμένοι από τη μηχανή.
-
Καλησπέρα, μήπως μπορείς αυτό να το αναλύσεις λίγο περισσότερο; Να το κάνεις λίγο πιο λιανά; Απ'ό,τι κατάλαβα από τα λεγόμενά σου είμαι λίγο μεγαλύτερή σου. Αυτό που θυμάμαι είναι όταν εγώ τελείωνα το γυμνάσιο, δηλαδή το '98, η τότε Α' γυμνασίου έδωσε όντως κάποια μαθήματα τον Γενάρη-Φλεβάρη εν είδει χειμερινής εξεταστικής, χωρίς να καταργηθούν οι καλοκαιρινές εξετάσεις όμως! Πόσο καιρό διατηρήθηκε αυτό το σύστημα, δεν γνωρίζω. Επίσης μιά που ανέφερες την Ε' δημοτικού, το '94 που ήμουν εγώ, γράφαμε διαγωνίσματα σε κάθε τρίμηνο υποχρεωτικά, και είχαν μιά χροιά λίγο πιο επίσημη να το πω, στην ΣΤ' καταργήθηκαν.
Κλείνοντας αυτό το ποστ με τις ανασκαφές στην μνήμη μου και βλέποντας ότι αναφέρθηκε το θέμα των διακοπών, θα ήθελα να δώσω το παράδειγμα της Γαλλίας. Εκεί έχουν συνολικά 16 εβδομάδες διακοπών μέσα στο ημερολογιακό έτος. 8 εβδομάδες το Καλοκαίρι και 6 μέσα στην χρονιά. Δηλαδή πρακτικά από την 1η Σεπτεμβρίου που αρχίζουν μέχρι τέλος Ιουνίου που τελειώνουν έχουν ανά δύο μήνες, 2 εβδομάδες διακοπών. Επίσης μέχρι πρότινος δεν είχαν μάθημα, ούτε τις Τετάρτες.
Δεν θυμάμαι ακριβώς με το δημοτικό, μόνο ότι είχαμε γράψει κάτι επίσημο τον χειμώνα της 5ης ή της 6ης. 98 τελείωσα α λυκείου αν θυμάμαι καλά, ή γυμνάσιο; μπερδεύτηκα τώρα. στο γυμνάσιο πάντως δεν θυμάμαι χειμερινή εξεταστική.
-
Δεν είχα επαφή με το γυμνάσιο για πολλά χρόνια. Φέτος λοιπόν συνειδητοποίησα πόσο σημαντικό είναι το δημοτικό. Καλύτερα θυμήθηκα. Ήρθαν στην α τάξη παιδιά από δυο δηματικά και φαινόταν τόσο έντονα το πώς δούλεψαν τα 6 χρόνια. Εκεί θαωρώ ότι έχουν φορτωθεί με πολλά αντικείμενα και τελικά τίποτα δεν μαθαίνουν. Τέχνες και γλώσσα και μαθηματικά αρκούν για τη βάση! Όλα τα άλλα σε αυτά πατούν!
Φαίνεται ότι δεν εχεις επαφή με γυμνάσιο κ δεν το λέω ειρωνικά. πολλοί καθηγητές λυκείου θεωρούν ότι αν τα παιδιά κόβονταν στο γυμνάσιο, στο λύκειο θα ήταν καλύτερα. δεν ισχύει όμως. το έγραψα κ πιο πάνω. δεν κόβεις κάποιον που δεν ξέρει ανάγνωση περιμένοντας ότι θα διαβάσει κ θα μάθει το καλοκαίρι την ύλη των αρχαίων. είναι πέρα από τις δυνάμεις του. δεν ευθύνεται πλέον γι αυτό. το λάθος έγινε κάπου νωρίτερα. αυτό το παιδί δεν πήρε ποτέ βαθμό με τη σέσουλα κ δεν θεώρησε ποτέ ότι το σχολείο είναι διακοπές. αυτό το παθδι πιθανότατα κάπου στη γ δημοτικού άρχισε να νιώθει ότι δεν μπορεί να ακολουθήσει τον ρυθμό του σχολείου, αυτό το παιδί υποφέρει στην τάξη, ξέρει ότι δεν τα καταλαβαίνει, ότι συλλαβίσει, ότι ο,τι κι αν πει είναι λάθος, ότι δεν μπορεί να γράψει πρόταση με πάνω από πέντε λέξεις, κι απ αυτές οι 4 θα έχουν ορθογραφικό λάθος. Το θέμα λοιπόν ειναο τι θα γίνει στο δημοτικό γι αυτό το παιδί. σίγουρα όχι εξετάσεις πάντως.
-
Καλησπέρα, μήπως μπορείς αυτό να το αναλύσεις λίγο περισσότερο; Να το κάνεις λίγο πιο λιανά; Απ'ό,τι κατάλαβα από τα λεγόμενά σου είμαι λίγο μεγαλύτερή σου. Αυτό που θυμάμαι είναι όταν εγώ τελείωνα το γυμνάσιο, δηλαδή το '98, η τότε Α' γυμνασίου έδωσε όντως κάποια μαθήματα τον Γενάρη-Φλεβάρη εν είδει χειμερινής εξεταστικής, χωρίς να καταργηθούν οι καλοκαιρινές εξετάσεις όμως! Πόσο καιρό διατηρήθηκε αυτό το σύστημα, δεν γνωρίζω. Επίσης μιά που ανέφερες την Ε' δημοτικού, το '94 που ήμουν εγώ, γράφαμε διαγωνίσματα σε κάθε τρίμηνο υποχρεωτικά, και είχαν μιά χροιά λίγο πιο επίσημη να το πω, στην ΣΤ' καταργήθηκαν.
Κλείνοντας αυτό το ποστ με τις ανασκαφές στην μνήμη μου και βλέποντας ότι αναφέρθηκε το θέμα των διακοπών, θα ήθελα να δώσω το παράδειγμα της Γαλλίας. Εκεί έχουν συνολικά 16 εβδομάδες διακοπών μέσα στο ημερολογιακό έτος. 8 εβδομάδες το Καλοκαίρι και 6 μέσα στην χρονιά. Δηλαδή πρακτικά από την 1η Σεπτεμβρίου που αρχίζουν μέχρι τέλος Ιουνίου που τελειώνουν έχουν ανά δύο μήνες, 2 εβδομάδες διακοπών. Επίσης μέχρι πρότινος δεν είχαν μάθημα, ούτε τις Τετάρτες.
Οι χειμερινες εξετεσεις στο γυμνασιο μπηκαν οταν εγω ημουν Β γυμνασιου, δηλαδη το σχ ετος 91-92. Δεν ξερω μεχρι ποτε κρατησαν, αλλα σιγουρα δυο χρονιες εδωσα διπλες εξετασεις.
Επισης, οταν ημουν ή Α ή Β λυκειου ειχαν μπει εξετασεις στο δημοτικο απο τη Δ ταξη
-
Οι χειμερινες εξετεσεις στο γυμνασιο μπηκαν οταν εγω ημουν Β γυμνασιου, δηλαδη το σχ ετος 91-92. Δεν ξερω μεχρι ποτε κρατησαν, αλλα σιγουρα δυο χρονιες εδωσα διπλες εξετασεις.
Επισης, οταν ημουν ή Α ή Β λυκειου ειχαν μπει εξετασεις στο δημοτικο απο τη Δ ταξη
Λογικά, στα γυμνάσια πρέπει να κράτησε κάποια χρόνια, γιατί θυμάμαι ακόμα στους ελέγχους (που τότε ήταν χαρτονένιοι) που υπήρχε το πεδίο "εξετάσεις Φεβρουαρίου". Εγώ δεν το πέτυχα, ενδεχομένως να το επαναφέρανε για λίγο μετά όπως ανέφερα και ίσως για κάποια μαθήματα. Στο δημοτικό όχι ότι δεν γράφουνε πλέον τεστ και διαγωνίσματα, αλλά τότε είχαν πιο επίσημη αίσθηση.
-
Φαίνεται ότι δεν εχεις επαφή με γυμνάσιο κ δεν το λέω ειρωνικά. πολλοί καθηγητές λυκείου θεωρούν ότι αν τα παιδιά κόβονταν στο γυμνάσιο, στο λύκειο θα ήταν καλύτερα. δεν ισχύει όμως. το έγραψα κ πιο πάνω. δεν κόβεις κάποιον που δεν ξέρει ανάγνωση περιμένοντας ότι θα διαβάσει κ θα μάθει το καλοκαίρι την ύλη των αρχαίων. είναι πέρα από τις δυνάμεις του. δεν ευθύνεται πλέον γι αυτό. το λάθος έγινε κάπου νωρίτερα. αυτό το παιδί δεν πήρε ποτέ βαθμό με τη σέσουλα κ δεν θεώρησε ποτέ ότι το σχολείο είναι διακοπές. αυτό το παθδι πιθανότατα κάπου στη γ δημοτικού άρχισε να νιώθει ότι δεν μπορεί να ακολουθήσει τον ρυθμό του σχολείου, αυτό το παιδί υποφέρει στην τάξη, ξέρει ότι δεν τα καταλαβαίνει, ότι συλλαβίσει, ότι ο,τι κι αν πει είναι λάθος, ότι δεν μπορεί να γράψει πρόταση με πάνω από πέντε λέξεις, κι απ αυτές οι 4 θα έχουν ορθογραφικό λάθος. Το θέμα λοιπόν ειναο τι θα γίνει στο δημοτικό γι αυτό το παιδί. σίγουρα όχι εξετάσεις πάντως.
Συμφωνούμε εδώ. Αλλά δεν γίνεται να αγνοήσουν τις ελλείψεις του και να το αφήσουν να βυθίζεται. Δεν έχουν όλα τα παιδιά τον ίδιο ρυθμό. Δεν είναι στιγματισμός αυτό. Θυμάμαι στο δημοτικό ένας δάσκαλος είχε συζητήσει με τους γονείς ενός παιδιού της πέμπτης ότι πρέπει να ξεκινήσει από την αρχή. Το δέχτηκαν. Προχώρησε μετά πιο άνετα το παιδάκι. Ήμουν έκτη τότε και μου είχε φανεί σπουδαίο που νοιάστηκε αυτός ο δάσκαλος για την κατάσταση αυτού του μικρού παιδιού. Δεν το έχω ξανακούσει από τότε. Βέβαια χρειάζεται και από την οικογένεια πολύ θάρρος!
Στο λύκειο πάντως μαθητής που είχα αφήσει γύρισε και με ευχαρίστησε και είναι συνάδελφος τώρα. Δεν το βίωσε άσχημα. Εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία. Είναι η μόνη ευκαιρία. Αν είχαμε ενισχυτικά μαθήματα θα υπήρχαν περισσότερες.
-
Στο λύκειο πάντως μαθητής που είχα αφήσει γύρισε και με ευχαρίστησε και είναι συνάδελφος τώρα. Δεν το βίωσε άσχημα. Εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία. Είναι η μόνη ευκαιρία.
[/quote]
Συνέχιζε να μας διασκεδάζεις...
-
Το ότι παρά τα τόσα διαγωνίσματα, εξετάσεις κλπ, οι μαθητές δεν μπορούν να κατανοήσουν ένα κείμενο, δεν σε προβληματίζει αντίστροφα; Μήπως δεν είναι η λύση οι εξετάσεις; Γιατί τα παιδιά φεύγουν από το δημοτικό έχοντας ξεχάσει τα πάντα, ενώ έγραφαν επαναληπτικό σε κ άθε ενότητα και έκαναν τόνους φωτοτυπιών στο σπίτι; Μήπως γιατί η νοοτροπία της εξέτασης και του βαθμού έχει αποπροσανατολίσει και αντί να κοιτάνε να μάθουν στο μάθημα, κοιτάνε απλά τι βαθμό θα πάρουν;
Γιατί πολύ απλά έχουν σε όλα Α. Αν είχαν Γ θα υπήρχε κάποιο κίνητρο. Με όλα Α ενώ δεν ξέρουν προπαίδεια(δεν μιλάω για μαθησιακές) γιατί να προσπαθήσουν?
-
Καλησπέρα, μήπως μπορείς αυτό να το αναλύσεις λίγο περισσότερο; Να το κάνεις λίγο πιο λιανά; Απ'ό,τι κατάλαβα από τα λεγόμενά σου είμαι λίγο μεγαλύτερή σου. Αυτό που θυμάμαι είναι όταν εγώ τελείωνα το γυμνάσιο, δηλαδή το '98, η τότε Α' γυμνασίου έδωσε όντως κάποια μαθήματα τον Γενάρη-Φλεβάρη εν είδει χειμερινής εξεταστικής, χωρίς να καταργηθούν οι καλοκαιρινές εξετάσεις όμως! Πόσο καιρό διατηρήθηκε αυτό το σύστημα, δεν γνωρίζω. Επίσης μιά που ανέφερες την Ε' δημοτικού, το '94 που ήμουν εγώ, γράφαμε διαγωνίσματα σε κάθε τρίμηνο υποχρεωτικά, και είχαν μιά χροιά λίγο πιο επίσημη να το πω, στην ΣΤ' καταργήθηκαν.
Κλείνοντας αυτό το ποστ με τις ανασκαφές στην μνήμη μου και βλέποντας ότι αναφέρθηκε το θέμα των διακοπών, θα ήθελα να δώσω το παράδειγμα της Γαλλίας. Εκεί έχουν συνολικά 16 εβδομάδες διακοπών μέσα στο ημερολογιακό έτος. 8 εβδομάδες το Καλοκαίρι και 8 μέσα στην χρονιά. Δηλαδή πρακτικά από την 1η Σεπτεμβρίου που αρχίζουν μέχρι τέλος Ιουνίου που τελειώνουν έχουν ανά δύο μήνες, 2 εβδομάδες διακοπών. Επίσης μέχρι πρότινος δεν είχαν μάθημα, ούτε τις Τετάρτες.
Εδώ έχουμε διακοπές 365 μέρες πες τους Γαλλους
-
Η απάντηση βρίσκεται σε μία φράση που αποδίδεται στον Αϊνστάιν, αλλά ακόμα και αν δεν το είπε πραγματικά αυτός, εξακολουθεί να είναι κάτι με το οποίο συμφωνώ απόλυτα.
Όλοι οι άνθρωποι έχουμε μια μορφή ευφυίας αλλά αν πας να κρίνεις ένα ψάρι από την ικανότητά του να σκαρφαλώσει ένα δέντρο, θα περάσει όλη του τη ζωή νομίζοντας ότι είναι ηλίθιο.
Πόσα παιδιά, πόσα μυαλά έχουν χαραμιστεί από αυτό το ηλίθιο εκπαιδευτικό σύστημα που προσπαθεί να τους βάλει όλους στο ίδιο καλούπι, το καλούπι που λανθασμένα θεωρεί ότι θα πρέπει να είμαστε όλοι μας ο κάθε ηλίθιος ....
Πόσοι χαρισματικοί άνθρωποι που διαπρέπουν στο επάγγελμα που ακολουθούν αλλά δεν τα πάνε καλά με το ένα μάθημα ή το άλλο ή που δεν μπορούν να αποδώσουν σε γραπτές εξετάσεις. Όχι, εμείς, αντί να βρούμε έναν τρόπο να τους βοηθήσουμε να φτάσουν το μέγιστο των δυνατοτήτων τους και να διαπρέψουν στη ζωή τους, τους θεωρούμε αποτυχημένους και προσπαθούμε να τους στουμπώσουμε με το ζόρι στο καλούπι, στο σωρό, να γίνουν όλοι ίδιοι, φτιαγμένοι από τη μηχανή.
Πολύ συμπεριληπτικο μελόδραμα.Θα είχε ενδιαφέρον να δωσεις ένα παράδειγμα πως θα δουλέψει κάτι τέτοιο. Ασπουμε ένας μαθητής δεν διαβάζει καθόλου δημοτικό διότι δεν του αρέσει. Του αρέσει το μπάσκετ. Τι μπορεί να κάνει το κράτος γι αυτόν?
-
https://www.esos.gr/arthra/72072/proagogikes-apolytiries-exetaseis-paratasi-didaktikoy-etoys-kai-enarxi-mathimaton-tin
Το δεύτερο σενάριο με την παράταση δύο εβδομάδων αφού γίνουν οι εξετάσεις ποιος φωστήρας το σκέφτηκε; άντε εμείς θα ξενυχτήσουμε και θα τα διορθώσουμε τα γραπτά, τα παιδιά μετα τις εξετάσεις θα είναι τελείως οφ.
-
Αυτό που αναφέρει ο/η dors το ανέφερα σε παιδιά της Α΄ Γυμνασίου και "εξεγέρθηκαν" με παράπονο. Να ο διάλογος:
-Ποιος το σκέφτηκε αυτό, κυρία;
-Η υπουργός;
-Όχι παιδιά, οι σύμβουλοί της.
- Να πάρει εμάς συμβούλους, κυρία, να της πούμε, ποιο είναι το σωστό.
-
Δεν έχει καμία λογική να υποβαλλεις τους μαθητές στην διαδικασία "προαγωγικων" εξετάσεων με διαγνωστικό χαρακτήρα........ Είναι αντίθετο σε καθε παιδαγωγική προσέγγιση και θεωρία
-
Συμφωνούμε εδώ. Αλλά δεν γίνεται να αγνοήσουν τις ελλείψεις του και να το αφήσουν να βυθίζεται. Δεν έχουν όλα τα παιδιά τον ίδιο ρυθμό. Δεν είναι στιγματισμός αυτό. Θυμάμαι στο δημοτικό ένας δάσκαλος είχε συζητήσει με τους γονείς ενός παιδιού της πέμπτης ότι πρέπει να ξεκινήσει από την αρχή. Το δέχτηκαν. Προχώρησε μετά πιο άνετα το παιδάκι. Ήμουν έκτη τότε και μου είχε φανεί σπουδαίο που νοιάστηκε αυτός ο δάσκαλος για την κατάσταση αυτού του μικρού παιδιού. Δεν το έχω ξανακούσει από τότε. Βέβαια χρειάζεται και από την οικογένεια πολύ θάρρος!
Στο λύκειο πάντως μαθητής που είχα αφήσει γύρισε και με ευχαρίστησε και είναι συνάδελφος τώρα. Δεν το βίωσε άσχημα. Εκμεταλλεύτηκε την ευκαιρία. Είναι η μόνη ευκαιρία. Αν είχαμε ενισχυτικά μαθήματα θα υπήρχαν περισσότερες.
Ε μα πότε συνέβη αυτό!!! Σε λύκειο και να μείνεις...;; ούτε κατόπιν αιτήσεως, φίλε μου. Αναφέρεσαι λογικά στα παλιά παλιά χρόνια...
Λίγοι νοιάζονται πραγματικά για την μάθηση και τη μόρφωση των παιδιών...μόνο για να είναι "αγαπητοί" ενδιαφέρονται...καλύπτουν τα ψυχολογικά τους κενά, τα συναισθηματικά τους καλύτερα. Αυτό στοιχίζει σε πολλές γενιές τώρα...
Στο θέμα των ημερών να τοποθετηθώ: οι εξετάσεις να γίνουν. Έγιναν τα μαθήματα. Να γίνουν και οι εξετάσεις. Να αξιολογηθούν όλοι κανονικά. Οι εξετάσεις είναι περίοδος χαλάρωσης για τους μαθητές...τώρα για τους τουρίστες, δεν ξέρω!!! Εκεί...πρόβλημα!
Αυτά από εμένα...
-
Εδώ έχουμε διακοπές 365 μέρες πες τους Γαλλους
Πολύ καλό!!! Όντωςςςς
-
Πολύ συμπεριληπτικο μελόδραμα.Θα είχε ενδιαφέρον να δωσεις ένα παράδειγμα πως θα δουλέψει κάτι τέτοιο. Ασπουμε ένας μαθητής δεν διαβάζει καθόλου δημοτικό διότι δεν του αρέσει. Του αρέσει το μπάσκετ. Τι μπορεί να κάνει το κράτος γι αυτόν?
Από το Συνταγμα οφείλει να του παρεχει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Και ας θέλει να παιζει μπάσκετ. Και ας μη διαβάζει. Και ας σπαει τα νευρα σε όλους. Όπως αν κάποιος ανέβει σε μια ταρατσα και πει οτι θελει να αυτοκτονήσει το κράτος πρεπει να τον σώσει. Και ας ζητάει να πιασει το Τζόκερ... Και για τον ίδιο λόγο που ο οποιοσδήποτε απεργος πεινας, άρρωστος κλπ πρεπει να σωθεί. Και ας είναι ο χειρότερος εγκληματίας.
Και αυτοί που φτιάξανε τα Συντάγματα ανα τον κόσμο παιζει να ήταν λιγο πιο έξυπνοι από εμάς....
Αν είναι δυνατόν συνάδελφοι να είναι υπέρ του να μένουν παιδιά.
Θα έγραφα και αλλά αλλά από το κινητό λίγο δυσκολο....
-
Από το Συνταγμα οφείλει να του παρεχει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Και ας θέλει να παιζει μπάσκετ. Και ας μη διαβάζει. Και ας σπαει τα νευρα σε όλους. Όπως αν κάποιος ανέβει σε μια ταρατσα και πει οτι θελει να αυτοκτονήσει το κράτος πρεπει να τον σώσει. Και ας ζητάει να πιασει το Τζόκερ... Και για τον ίδιο λόγο που ο οποιοσδήποτε απεργος πεινας, άρρωστος κλπ πρεπει να σωθεί. Και ας είναι ο χειρότερος εγκληματίας.
Και αυτοί που φτιάξανε τα Συντάγματα ανα τον κόσμο παιζει να ήταν λιγο πιο έξυπνοι από εμάς....
Αν είναι δυνατόν συνάδελφοι να είναι υπέρ του να μένουν παιδιά.
Θα έγραφα και αλλά αλλά από το κινητό λίγο δυσκολο....
Μαθητής που δεν έχει πει ποτέ μάθημα, δεν ξέρει καν τι μάθημα έχει, να περάσει; Είναι αντιπαιδαγωγικό να μείνει; Υπάρχει και ανάποδη ανάγνωση αυτού που λες. Πληρώνουμε όλοι για να υπάρχει δημόσιο σχολείο και ορθότατα. Είναι υποχρεωτική η εκπαίδευση γιατί τα άτομα ανήκουν σε σύνολα και τα σύνολα προοδεύουν όταν τα άτομα προοδεύουν. Προσφέρουμε εκπαίδευση σε όλους με κόστος βαρύ! Οφείλει μαζί με το μπάσκετ να κάτσει να μελετήσει ιστορία του τόπου του και ευρωπαική και παγκόσμια, γλώσσα, μαθηματικά, να κρίνει και να συγκρίνει, να δρα δημοκρατικά και τόσα άλλα. Είναι υποχρέωση του καθενός μας!
Αξιοκρατία! Είναι βασική αρχή της Δημοκρατίας. Δεν θέλουμε να μένουν τα παιδιά. Θέλουμε να μην τα περνάμε με το ζόρι. Να μαθαίνουν και να τα καταφέρνουν μόνα τους. Η βάση της ελευθερίας! Όχι να στηρίζονται στον δάσκαλο να τα περάσει, μετά στον βουλευτή για να δουλέψει, να γλείφει ποδιές υπουργών για να προχωρήσει. Αρκετοί εδώ μέσα απέκτησαν τα μόρια με τα οποία διορίστηκαν κατά αυτόν τον τρόπο. Αυτό λέγεται εθελοδουλία! Το να παλεύεις και να αγωνίζεσαι για τη βελτίωσή σου είναι πάνω από όλα ζήτημα ελευθερίας! Δύσκολο μάθημα για αρκετούς.
Όλα τα υπόλοιπα αντίκεινται στην κοινή λογική. Το Σύνταγμα καλό είναι μα το διαβάσεις πιο προσεχτικά. Υπάρχει και δίκτυο υποχρεώσεων.
-
Μαθητής που δεν έχει πει ποτέ μάθημα, δεν ξέρει καν τι μάθημα έχει, να περάσει; Είναι αντιπαιδαγωγικό να μείνει; Υπάρχει και ανάποδη ανάγνωση αυτού που λες. Πληρώνουμε όλοι για να υπάρχει δημόσιο σχολείο και ορθότατα. Είναι υποχρεωτική η εκπαίδευση γιατί τα άτομα ανήκουν σε σύνολα και τα σύνολα προοδεύουν όταν τα άτομα προοδεύουν. Προσφέρουμε εκπαίδευση σε όλους με κόστος βαρύ! Οφείλει μαζί με το μπάσκετ να κάτσει να μελετήσει ιστορία του τόπου του και ευρωπαική και παγκόσμια, γλώσσα, μαθηματικά, να κρίνει και να συγκρίνει, να δρα δημοκρατικά και τόσα άλλα. Είναι υποχρέωση του καθενός μας!
Αξιοκρατία! Είναι βασική αρχή της Δημοκρατίας. Δεν θέλουμε να μένουν τα παιδιά. Θέλουμε να μην τα περνάμε με το ζόρι. Να μαθαίνουν και να τα καταφέρνουν μόνα τους. Η βάση της ελευθερίας! Όχι να στηρίζονται στον δάσκαλο να τα περάσει, μετά στον βουλευτή για να δουλέψει, να γλείφει ποδιές υπουργών για να προχωρήσει. Αρκετοί εδώ μέσα απέκτησαν τα μόρια με τα οποία διορίστηκαν κατά αυτόν τον τρόπο. Αυτό λέγεται εθελοδουλία! Το να παλεύεις και να αγωνίζεσαι για τη βελτίωσή σου είναι πάνω από όλα ζήτημα ελευθερίας! Δύσκολο μάθημα για αρκετούς.
Όλα τα υπόλοιπα αντίκεινται στην κοινή λογική. Το Σύνταγμα καλό είναι μα το διαβάσεις πιο προσεχτικά. Υπάρχει και δίκτυο υποχρεώσεων.
Η βαθμολογία, που για σένα σημαίνει αξιοκρατία, σε όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα είναι κατά πολυ μεταγενέστερη των ίδιων των εκπαιδευτικών συστημάτων πόσο μάλλον των συνταγμάτων. Κάποιες χώρες επιλέγουν το λεγόμενο social promotion. Με μια απλή αναζήτηση στο Google το βρίσκει κάποιος. Αν ένα παιδι στο Bronx στην Αμερική πάει και γραφτεί στην Α Γυμνασίου, εξαφανιστεί και έρθει μετά από 5 χρόνια δεν θα ξαναγραφτεί ποτε στην Α Γυμνασίου. Θα παει με τα παιδιά της ηλικίας του και ορθώς. Γιατί όλοι ξέρουν ότι δεν θα μάθει ποτέ Μαθηματικά, ποτε Φυσική κλπ. Γιατί το πιο σημαντικό είναι να βρίσκεται σχολείο και όχι να πουλαει ναρκωτικά. Και αν τυχει και μια στο εκατομμυριο τα καταφέρει και παρει το απολυτήριο, ο φορολογουμένους Αμερικανος πολιτης δεν θα αναφέρει οσα λες εσυ για δημοσιο, διορισμους κλπ....
-
Κι εγώ δεν μπορώ να καταλάβω για ποιον λόγο έχουμε αναγάγει ως κοινωνία σε ταμπού το να μένει κάποιος στην ίδια τάξη. Προσοχή: δεν εννοώ μαθητή με μαθησιακές δυσκολίες, ούτε κατά διάνοια.
-
Η βαθμολογία, που για σένα σημαίνει αξιοκρατία, σε όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα είναι κατά πολυ μεταγενέστερη των ίδιων των εκπαιδευτικών συστημάτων πόσο μάλλον των συνταγμάτων. Κάποιες χώρες επιλέγουν το λεγόμενο social promotion. Με μια απλή αναζήτηση στο Google το βρίσκει κάποιος. Αν ένα παιδι στο Bronx στην Αμερική πάει και γραφτεί στην Α Γυμνασίου, εξαφανιστεί και έρθει μετά από 5 χρόνια δεν θα ξαναγραφτεί ποτε στην Α Γυμνασίου. Θα παει με τα παιδιά της ηλικίας του και ορθώς. Γιατί όλοι ξέρουν ότι δεν θα μάθει ποτέ Μαθηματικά, ποτε Φυσική κλπ. Γιατί το πιο σημαντικό είναι να βρίσκεται σχολείο και όχι να πουλαει ναρκωτικά. Και αν τυχει και μια στο εκατομμυριο τα καταφέρει και παρει το απολυτήριο, ο φορολογουμένους Αμερικανος πολιτης δεν θα αναφέρει οσα λες εσυ για δημοσιο, διορισμους κλπ....
Τις ΗΠΑ έφερες ως παράδειγμα; Δεν ενδιαφέρονται καθόλου για αρκετές κοινωνικές ομάδες. Μόνο οι έχοντες λεφτά ή δυνατότητα δανείων μπορούν να προχωρήσουν εκπαιδευτικά. Οι υπόλοιποι απασχολούνται ως χαμάληδες ή ως εγκληματίες όπως το έθεσες. Έχει καμία σχέση η ελληνική κοινωνία με εκείνη των ΗΠΑ; Για την οποία κι εγώ ξέρω μόνο όσα μου αναφέρουν συγγενείς και φίλοι μετανάστες εκεί. Στη Ν Υόρκη βέβαια διαφέρει το εκπαιδευτικό σύστημα από τις άλλες πολιτείες. Αλλά το κοινό είναι ένα: χρειάζεσαι λεφτά πολλά. Διαφορετικά μένεις αγράμματος. Ποιοι ψήφισαν τον Τραμπ; Ώριμοι, ευσυνείδητοι πολίτες;
Στα δικά μας. Είναι ταμπού και κακώς. Δεν χρειαζόμασταν τον κορωνοιό για να ανακαλύψουμε ότι κάποιοι μαθητές είναι απόντες από την εκπαιδευτική διαδικασία. Εμείς τους επαινούμε κιόλας!
-
Όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα σε όλες τις χώρες από τις πιο καπιταλιστικές μέχρι τις χώρες του πρωην κομμουνιστικού μπλοκ παρεχουν δωρεάν δημόσια παιδεία σε όσους την επιλέξουν. Υποχρεούνται από το Συνταγμα τους. Αυτοί που το θέσπισαν αυτό δεν εξέτασαν τους τρόπος διοίκησης κάθε χώρας, αν είναι Μπανανία κλπ. Η εκπαίδευση είναι αγαθό και η υποχρεωτική της μορφή αποτελεί την βάση για τους πολιτες κάθε χώρας. Τώρα τι θα επιλέξει κάθε πολιτης να παρει εναπόκειται στον ίδιο και στις συνθηκες που (επί)βιώνει. Γνώμη μου είναι πως τουλάχιστον η υποχρεωτική εκπαίδευση πρέπει να παρέχεται χωρίς όρους και προυποθεσεις.
-
Από το Συνταγμα οφείλει να του παρεχει την υποχρεωτική εκπαίδευση. Και ας θέλει να παιζει μπάσκετ. Και ας μη διαβάζει. Και ας σπαει τα νευρα σε όλους. Όπως αν κάποιος ανέβει σε μια ταρατσα και πει οτι θελει να αυτοκτονήσει το κράτος πρεπει να τον σώσει. Και ας ζητάει να πιασει το Τζόκερ... Και για τον ίδιο λόγο που ο οποιοσδήποτε απεργος πεινας, άρρωστος κλπ πρεπει να σωθεί. Και ας είναι ο χειρότερος εγκληματίας.
Και αυτοί που φτιάξανε τα Συντάγματα ανα τον κόσμο παιζει να ήταν λιγο πιο έξυπνοι από εμάς....
Αν είναι δυνατόν συνάδελφοι να είναι υπέρ του να μένουν παιδιά.
Θα έγραφα και αλλά αλλά από το κινητό λίγο δυσκολο....
Το Σύνταγμα επιβάλει εννιαετης υποχρεωτική εκπαίδευση, όχι υποχρεωτικά απολυτήριο γυμνασίου. Με 3 χρόνια στην 1 γυμνασίου θεωρείται ότι εκπληρώθηκαν τα υποχρεωτικά έτη φοίτησης.
-
Με εννιά στην Α' Δημοτικού είμαστε συνταγματικά κατοχυρωμένοι; Μην παιδευουμε και τις υπόλοιπες τάξεις.....
-
Όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα σε όλες τις χώρες από τις πιο καπιταλιστικές μέχρι τις χώρες του πρωην κομμουνιστικού μπλοκ παρεχουν δωρεάν δημόσια παιδεία σε όσους την επιλέξουν. Υποχρεούνται από το Συνταγμα τους. Αυτοί που το θέσπισαν αυτό δεν εξέτασαν τους τρόπος διοίκησης κάθε χώρας, αν είναι Μπανανία κλπ. Η εκπαίδευση είναι αγαθό και η υποχρεωτική της μορφή αποτελεί την βάση για τους πολιτες κάθε χώρας. Τώρα τι θα επιλέξει κάθε πολιτης να παρει εναπόκειται στον ίδιο και στις συνθηκες που (επί)βιώνει. Γνώμη μου είναι πως τουλάχιστον η υποχρεωτική εκπαίδευση πρέπει να παρέχεται χωρίς όρους και προυποθεσεις.
Θα μπορούσες να το εξειδικεύσεις;
-
Με εννιά στην Α' Δημοτικού είμαστε συνταγματικά κατοχυρωμένοι; Μην παιδευουμε και τις υπόλοιπες τάξεις.....
Γιατί όμως να πάρουν απολυτήριο νηπιαγωγείου; ποια αξιοκρατία υπάρχει σε αυτό; ας μην κάνουμε μισές δουλειές.
-
Οι μαθησιακές δυσκολίες δεν μπορούν με βεβαιότητα να διαγνωστουν πριν από την τρίτη κ τεταρτη δημοτικού. Η βαθμολογία σε αυτές τις τάξεις είναι λοιπόν καταστροφική. Ένα παιδί που βαθμολογειται πρώτη φορά δεν μπορεί να έχει Γ ούτε και Β καλά καλά. Εξατομίκευση και όχι βαθμολογία. Τι στο καλό μετράμε σε αυτή την ηλικία; Αν η μαμά της Μαιρουλας μπορεί να την βοηθήσει να μάθει ορθογραφία ενώ η μαμά του Λεντιον δουλεύει από το πρωί ως το βράδυ και δεν ξέρει έτσι κι αλλιώς γραμματική; Αν ο μπαμπάς του Κωστάκη τον παίρνει κάθε απόγευμα στο άρμεγμα ενώ ο μπαμπάς του Βασιλάκη κάθεται και κάνουν μαθηματικά κάθε βράδυ; Δεν βαθμολογούμε επιδόσεις σε αυτές τις ηλικίες αλλά περιστάσεις.
-
Με εννιά στην Α' Δημοτικού είμαστε συνταγματικά κατοχυρωμένοι; Μην παιδευουμε και τις υπόλοιπες τάξεις.....
Ναι, είμαστε. Εσύ είπες ότι πρέπει να περνάνε όλοι τις τάξεις λογω Συντάγματος. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει.
-
EMMAKI, ο ασκός του Αιόλου ήταν ΈΝΑΣ.....
-
Κάτι σχετικό με την "λειτουργία"... https://m.naftemporiki.gr/story/1682563/ereuna-deixnei-oti-molis-to-24-ton-mathiton-eixe-pliri-prosbasi-stin-tilekpaideusi (https://m.naftemporiki.gr/story/1682563/ereuna-deixnei-oti-molis-to-24-ton-mathiton-eixe-pliri-prosbasi-stin-tilekpaideusi)
Υ.Γ... Μέσα στην εβδομάδα που πέρασε το webex σέρνεται... το μάθημα εκφυλίζεται στο να κάνεις είσοδο και επαν' είσοδο στους μαθητές που δεν έχουν ήχο-εικόνα... ας μην αναφερθώ σήμερα στις 12 το μεσημέρι που κόλλησε τελείως... και να σου συμβεί να έχεις και διαγώνισμα... Να πως κάτι σκληρό; Θα έπρεπε να μιλάμε εδώ και τέσσερις μήνες για "υπο-λειτουργία σχολείων"... λειτουργία σε καμία περίπτωση...
-
Ναι, είμαστε. Εσύ είπες ότι πρέπει να περνάνε όλοι τις τάξεις λογω Συντάγματος. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει.
Αφου επιμένεις και δεν κάνεις πλάκα, 9χρονη υποχρεωτική είναι μέχρι το απολυτήριο γυμνασίου. Οχι 9 χρόνια συνολο. Δεν ορίζει προυπηρεσια το Συνταγμα... Και 15 χρόνια να έχεις κάνει ς στην Α' Γυμνασίου θεωρείται ότι χρωστάς την υποχρεωτική σου εκπαίδευση. Και αν εισαι ανήλικος θεωρητικά οι γονείς σου διώκονται αν σταματήσεις το σχολείο πριν την υποχρεωτική...
-
Αφου επιμένεις και δεν κάνεις πλάκα, 9χρονη υποχρεωτική είναι μέχρι το απολυτήριο γυμνασίου. Οχι 9 χρόνια συνολο. Δεν ορίζει προυπηρεσια το Συνταγμα... Και 15 χρόνια να έχεις κάνει ς στην Α' Γυμνασίου θεωρείται ότι χρωστάς την υποχρεωτική σου εκπαίδευση. Και αν εισαι ανήλικος θεωρητικά οι γονείς σου διώκονται αν σταματήσεις το σχολείο πριν την υποχρεωτική...
Αυτό που γράφεις τώρα είναι το σωστό. Κάθε ένας μέχρι 16 ετών υποχρεούται να βρίσκεται σε σχολείο και το σχολείο να τον δέχεται. Σε καμία περίπτωση δεν υποχρεούται το σχολείο ή οι εκπαιδευτικοί να του δώσουν απολυτήριο, όπως λανθασμένα έλεγες πριν.
-
Ποτε δεν είπα ότι το Συνταγμα επιβάλει να τελειώσει κάποιος την υποχρεωτική εκπαίδευση. Ή ότι είναι παρανομο να αφήνεις μαθητές ή ότι υποχρεούνται οι εκπαιδευτικοί να του δώσουν απολυτήριο. Είπα ότι από τη στιγμή που το Συνταγμα ορίζει 9χρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, πρέπει κατά τη γνώμη μου να γίνεται χωρις όρους και προυποθεσεις, δηλαδή ΝΑΙ να ΜΗΝ μένουν οι μαθητες στην ίδια ταξη. Οχι ότι είναι παρανομο οταν μένουν. Ασε όσους θες εσυ, νόμιμος είσαι. Απλά δε συμφωνώ.
-
EMMAKI, ο ασκός του Αιόλου ήταν ΈΝΑΣ.....
Εχεις δικιο!!!
My fault! Δεν το ηξερα
-
Οι καθηγητές που καθ' έξιν αφήνουν μαθητές στην ίδια τάξη ή βαθμολογούν σωρηδόν κάτω από τη βάση το κάνουν για να προωθήσουν την παραπαιδεία. Εκβιάζοντας οι ίδιοι για ιδιαίτερα στους μαθητές.
-
Προς αποφυγή παρεξηγήσεων, δεν εννοούσα να μένουν τα παιδιά στο Δημοτικό, κάθε άλλο. Αλλά να παραδεχτούμε ότι σε αρκετές περιπτώσεις το Δημοτικό δεν κάνει καλά την δουλειά που θα έπρεπε να κάνει. Η πιο σοβαρή δουλειά θα έπρεπε να γίνεται εκεί. Αν δεν μάθει το παιδί τα ρήματα στο δημοτικό, π.χ., τι να κάνω εγώ στο Γυμνάσιο με αυτή την περίπου αχανή ύλη που πρέπει να διδάξω.
-
Οι καθηγητές που καθ' έξιν αφήνουν μαθητές στην ίδια τάξη ή βαθμολογούν σωρηδόν κάτω από τη βάση το κάνουν για να προωθήσουν την παραπαιδεία. Εκβιάζοντας οι ίδιοι για ιδιαίτερα στους μαθητές.
Η πείρα μου δείχνει το αντίθετο. Βάζουν υψηλούς βαθμούς για να γίνουν αρεστοί. Κατόπιν ξεκινούν την προπαγάνδα: ως εδώ ήταν εύκολα του χρόνου δυσκολεύει η ύλη και θα χρειαστεί βοήθεια. Μαθητής με 17 και πάνω δύσκολα δέχεται να πέσει βαθμολογικά. Τρώει το τυράκι και δηλητηριάζεται στο εξής. Τέρμα τα λεφτά και ο ελεύθερος χρόνος! Άσε που οι καλοί μόνιμοι ιδιαιτεράδες ζητούν πολλά λεφτά και διαλέγουν τους καλούς μαθητές! Με αυτόν που μένει θα κάνουν πελατεία; Κάνεις λάθος. Προφανώς δεν γνωρίζεις ή παραπληροφορείς για ίδιον όφελος. Πόσα μαθήματα κάνεις αλήθεια σε ιδιαίτερα εσύ;
-
Όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα σε όλες τις χώρες από τις πιο καπιταλιστικές μέχρι τις χώρες του πρωην κομμουνιστικού μπλοκ παρεχουν δωρεάν δημόσια παιδεία σε όσους την επιλέξουν. Υποχρεούνται από το Συνταγμα τους. Αυτοί που το θέσπισαν αυτό δεν εξέτασαν τους τρόπος διοίκησης κάθε χώρας, αν είναι Μπανανία κλπ. Η εκπαίδευση είναι αγαθό και η υποχρεωτική της μορφή αποτελεί την βάση για τους πολιτες κάθε χώρας. Τώρα τι θα επιλέξει κάθε πολιτης να παρει εναπόκειται στον ίδιο και στις συνθηκες που (επί)βιώνει. Γνώμη μου είναι πως τουλάχιστον η υποχρεωτική εκπαίδευση πρέπει να παρέχεται χωρίς όρους και προυποθεσεις.
Παρέχεται εκπαίδευση. Προσλαμβάνεται από όλους και με τον ίδιο τρόπο; Χωρίς λογική αυτή η άποψη. Σε καμία περίπτωση η υποχρεωτικότητα της εκπαίδευσης δεν αφορά την υποχρέωση του εκπαιδευτικού να κρίνει θετικά και μόνο τον εκπαιδευόμενο. Είναι υποχρεωμένος να προσπαθήσει να προσφέρει το καλύτερο δυνατό. Να πείσει για την αξία της. Αλλά παιδιά με χίλια δυο προβλήματα στο σπίτι δύσκολα παρακινούνται να ενδιαφερθούν για τη μόρφωσή τους. Ίσως όμως την επόμενη χρονιά να το σκεφτόταν αλλιώς ή οι συνθήκες να έχουν αλλάξει. Αν οι εκπαιδευτικοί λειτουργούν ενοχικά, δεν βοηθούν κανέναν μαθητή τους. Έχουν υποχρέωση όχι μόνο δικαίωμα να αποκτήσουν βασικές γνώσεις. Δεν είναι προσωπική επιλογή το να μείνεις αγράμματος. Είναι μια καταστροφική συμπεριφορά για το σύνολο.
Ρωτήστε τα αν θέλουν να κλείσουν τα σχολεία, ώστε να μην πληρώνουμε για τη μόρφωσή τους και να διαθέσουμε αυτά τα χρήματα αλλού. Ρωτήστε τα για το προφανές! Αν αυτά δεν θέλουν να μορφώνονται, να επιστρέψουμε στο σύστημα της αρχαίας Ελλάδας. Κάθε δικαίωμα έχει αποκτηθεί με αίμα. Χρειάζεται ίση προσπάθεια για να διατηρηθεί! Και από εμάς που διδάσκουμε και από τα παιδιά που διδάσκονται! Στη χώρα μας παλεύουμε με τη λογική, αναζητούμε ακόμη τα αυτονόητα. Και διαβάζοντας εδώ μέσα δήθεν εκπαιδευτικούς αναρωτιέμαι, κατανοούν το σύστημα στο οποίο λειτουργούν; Φαίνεται πως όχι. Οι μαθητές δεν χρειάζονται κανένα επιπλέον μάθημα αν προσέχουν και ακούν τον καθηγητή τους! Έτσι θα είχαν πολύ ελεύθερο χρόνο ακόμη και στην Γ λυκείου! Τι τα μάθαμε να κάνουν; Να μην προσπαθούν καθόλου αφού θα χρειαστούν ούτως ή άλλως φροντιστήριο για να μπουν σε μια σχολή. Είναι τουρίστες έξι χρόνια και τα δυο τελευταία πιέζονται μέχρι εξαντλήσεως, χωρίς ουσία και χωρίς να ξέρουν τι θέλουν να πετύχουν. Το αποτέλεσμα: δεν μαθαίνουν τίποτα.
Α τετράμηνο εν μέσω πανδημίας. Οι πολλοί θεώρησαν ότι τα παιδιά ψυχολογικά εξαντλημένα δεν θα ήταν δίκαιο να βαθμολογηθούν ή να βαθμολπγηθούν με ακρίβεια. Η δική μου στάση. Τους έθεσα μπροστά στο αποτέλεσμα που πετυχαίνουν σε κάθε στάδιο της πορείας τους. Μαθητής που θα έπαιρνε 9 (κανονικά του 5) αφού δεν είχε δει ούτε το εξώφυλλο, θεωρώντας ότι δεν μετρά τίποτα στην τηλεκπαίδευση, συνειδητοποιώντας ότι δεν ισχύει για τα μαθήματά μας κατάφερε με την αξία του να πάρει 11! Στο τετράμηνο που τρέχει κινείται στο 15 με 16! Άλλοι κατάφεραν και κρατούν το 10! Σημαντικό. Είναι δική τους νίκη. Δεν χαρίζω, κερδίζουν μόνα τους. Δεν ξέρω τι διδάσκουν στα παιδιά εκείνοι που τα λυπούνται, τα υποτιμούν, βαθμολογώντας τα χαριστικά! Τα παιδιά δεν είναι ηλίθια. Όταν κοιμούνται και παίρνουν 13 γιατί να προσπαθήσουν; Ξέρουν επίσης ότι αυτό είναι ταυτόχρονα βολικό και για τον καθηγητή. Έτσι στα μάτια του χάνει την αξία του. Η ορθή βαθμολόγηση, η δίκαιη θέλει κόπο από μέρους μας. Ελπίζω τα παιδιά μου να τύχουν σε κάποιον που κάνει τη δουλειά του σε όλα τα σημεία με συνείδηση!
-
Οι καθηγητές που καθ' έξιν αφήνουν μαθητές στην ίδια τάξη ή βαθμολογούν σωρηδόν κάτω από τη βάση το κάνουν για να προωθήσουν την παραπαιδεία. Εκβιάζοντας οι ίδιοι για ιδιαίτερα στους μαθητές.
Εντελώς παράλογο και άδικο το σχόλιο σου. Δεν υπάρχουν μαθητές που πρέπει να βαθμολογηθούν χαμηλά ή κάτω από την βάση; Ίσως και ελάχιστοι να την επαναλάβουν;
Δεν έχω συναντήσει πουθενά αυτό που λάθος υποστηρίζεις. Αν συμβαίνει κάπου, σημαίνει πως υπάρχει κάποιο σοβαρό πρόβλημα είτε με τους διδάσκοντες είτε με τους μαθητές, είτε με όλους μαζί.
-
Τι ωραιος αυτος ο 83χρονος εκπαιδευτικος που μετα τον εμβολιασμο του, επεστρεψε στα διδακτικα του καθηκοντα....
Τι ωραια που περναμε, ρε παιδια!
Εμπρος στον δρομο που χαραζει η νεολαια στην εκπαιδευση...
-
Τι ωραιος αυτος ο 83χρονος εκπαιδευτικος που μετα τον εμβολιασμο του, επεστρεψε στα διδακτικα του καθηκοντα....
Τι ωραια που περναμε, ρε παιδια!
Εμπρος στον δρομο που χαραζει η νεολαια στην εκπαιδευση...
Πρέπει να προέχουμε τα δήθεν αστεία μας, γιατί ένα αστείο είναι μια πολύ σοβαρή υπόθεση.
-
18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2021 Πηγή: Protagon.gr
Ο μύθος της τηλεκπαίδευσης
Το πολύμηνο κλείσιμο των σχολείων αφήνει τρομακτικές πληγές στο σώμα μιας ολόκληρης μαθητικής γενιάς. Και δυστυχώς με τον χρόνο θα ανακαλύπτουμε συνεχώς και νέες. Η απάντηση λοιπόν δεν μπορεί να είναι η αυτάρεσκη απόδοση ευσήμων του υπουργείου Παιδείας στον εαυτό του, επειδή «όλα πάνε καλά στην τηλεκπαίδευση»
https://www.protagon.gr/apopseis/o-mythos-tis-tilekpaidefsis-44342247051
-
Προς αποφυγή παρεξηγήσεων, δεν εννοούσα να μένουν τα παιδιά στο Δημοτικό, κάθε άλλο. Αλλά να παραδεχτούμε ότι σε αρκετές περιπτώσεις το Δημοτικό δεν κάνει καλά την δουλειά που θα έπρεπε να κάνει. Η πιο σοβαρή δουλειά θα έπρεπε να γίνεται εκεί. Αν δεν μάθει το παιδί τα ρήματα στο δημοτικό, π.χ., τι να κάνω εγώ στο Γυμνάσιο με αυτή την περίπου αχανή ύλη που πρέπει να διδάξω.
Και όμως μόνο αυτό θα είχε νόημα. Να επαναλάβει κάποιος την Α Β ή Γ. Μετά είναι αργά. Αλλά η επανάληψη πρέπει να αποσυνδεθεί εντελώς από την έννοια της τιμωρίας. Και την όποια βαθμολογία. Τα παιδιά πρέπει να κατακτούν δεξιότητες, όχι βαθμούς ούτε καν γνώσεις. Δεξιότητες. Αυτές είναι που θα μείνουν.
-
Ποιος σου ειπε οτι αστειευτηκα;
Το τι ειναι σοβαρο ή οχι, ειναι εσωτερικη υποθεση του καθενος.
-
Ποιος σου ειπε οτι αστειευτηκα;
Το τι ειναι σοβαρο ή οχι, ειναι εσωτερικη υποθεση του καθενος.
Οφείλω να ομολογήσω ότι έχεις δίκιο.
Δημοσίευση: 19/03/2021
Υφυπουργός παρά τω Πρωθυπουργώ: Τι είπε εκπαιδευτικός 83 ετών όταν επέστρεψε στο σχολείο για να διδάξει χάρη στον εμβολιασμό του
https://www.esos.gr/arthra/72117/yfypoyrgos-para-prothypoyrgo-ti-eipe-ekpaideytikos-83-eton-otan-epestrepse-sto-sholeio
Φυσικά υπάρχει και αυτή η εγκύκλιος απο 9/09/2016
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/sintaksiouxoi.pdf
-
https://www.ethnos.gr/ellada/149921_sarigiannis-gia-telos-lockdown-me-1500-kroysmata-kleistikame-mesa-me-3000-pos-tha Σαρηγιάννης για τέλος lockdown: Με 1.500 κρούσματα κλειστήκαμε μέσα, με 3.000 πώς θα βγούμε έξω;
-
https://www.ethnos.gr/ellada/149921_sarigiannis-gia-telos-lockdown-me-1500-kroysmata-kleistikame-mesa-me-3000-pos-tha Σαρηγιάννης για τέλος lockdown: Με 1.500 κρούσματα κλειστήκαμε μέσα, με 3.000 πώς θα βγούμε έξω;
Είναι εύλογο αυτό που λέει ο Σαρηγιάννης.
Αν ανοίξουν οι περισσότερες δραστηριότητες στις αρχές Απριλίου, θα εκτοξευτούν τα κρούσματα και θα μάς κλείσουν μέσα το Πάσχα... Κι εδώ φυσικά "κολλάει" και το άνοιγμα του τουρισμού, στα μέσα του Μάη, το οποίο θα επιδεινώσει την όλη εικόνα...
Οι πειραματισμοί της Κυβέρνησης όχι μόνο δεν απέδωσαν, αλλά επέτειναν την αβεβαιότητα και την ανασφάλεια παντού.
-
https://www.newsit.gr/ellada/kampanes-xtypa-o-sarigiannis-xoris-apotelesmatika-metra-tha-exoume-9-500-krousmata-tou-vretanikou-stelexous-tin-imera/3244598/
Δείτε κι αυτό, το πιο πρόσφατο.
-
Ολα τα ειδα...
-
18 ΜΑΡΤΙΟΥ 2021 Πηγή: Protagon.gr
Ο μύθος της τηλεκπαίδευσης
Το πολύμηνο κλείσιμο των σχολείων αφήνει τρομακτικές πληγές στο σώμα μιας ολόκληρης μαθητικής γενιάς. Και δυστυχώς με τον χρόνο θα ανακαλύπτουμε συνεχώς και νέες. Η απάντηση λοιπόν δεν μπορεί να είναι η αυτάρεσκη απόδοση ευσήμων του υπουργείου Παιδείας στον εαυτό του, επειδή «όλα πάνε καλά στην τηλεκπαίδευση»
https://www.protagon.gr/apopseis/o-mythos-tis-tilekpaidefsis-44342247051
Αυτα είναι άρθρα που πρέπει να ανεβαίνουν για να τα διαβάζουμε. Και όχι τι είπε ο Σαρηγιαννης και ο Εξαδακτυλος. Άνεμος εδώ Ελλάδα κάναμε καταπληκτικά την τηλεκπαιδευση. Αφού βγάλαμε την ύλη είμαστε οκ.Τι όχι?
-
Ένα... τρίτο κύμα... που κάποια στιγμή θα το πετύχει!!!!
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/249065/sarigiannis-trito-kyma-sta-teli-fevroyarioy/amp
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/252652/sarigiannis-perimeno-trito-kyma-ton-aprilio-900-kroysmata-mono-stin-attiki/amp
https://www.google.com/amp/s/www.skai.gr/news/greece/sarigiannis-koryfosi-tritou-kymatos-ton-maio-100-plirotita-meth-attiki-213/amp
😂😂😂
Έχω κι άλλες προβλέψεις του άμα θέλετε..
Αναρωτιέμαι... μελετάει κάτι ή ρίχνει κάρτες ταρώ..
-
το γεγονός ότι θα μειώσει την ύλη στα γυμνασια σημαίνει ότι θα γίνουν οι προαγωγικες?αυτό συμπεραίνετε η ότι θα δικαιολόγησει το γεγονός ότι η ύλη δε θα καλυφθεί με την τηλεκπαιδευση?
-
https://www.in.gr/2021/03/20/apopsi/na-apofygoume-stigma-tis-agrammatis-genias/
Μόνο με τις εξετάσεις θα καταλάβουμε το μέγεθος της απώλειας. Είναι μέτρο αποκαλυπτικό κυρίως για εμάς και δευτερευόντως για τους μαθητές μας.
-
Και πες ότι το καταλάβαμε το μέγεθος της απώλειας. Μετά;;;;;;;;;
Η ψυχολογία αυτής της γενιάς θα μετρηθεί πουθενά ή μόνο πόσα ρήματα έμαθαν; Το σημαντικότερο που μπορούσαμε να τους διδαξουμε τώρα είναι ότι η φιλία δεν μέτρα απόσταση, ότι ο σεβασμός για την ανθρώπινη ζωή είναι το ύψιστο μέλημα, ότι οφείλουμε να πτοστατευουμε τις ευαίσθητες ομάδες και ότι αξίζει να αγωνιζόμαστε για αυτές ανεξαρτήτως "ηλικίας και υποκειμενων". Ότι η γνώση και η παιδεία είναι πέρα και πάνω από βαθμούς. Όλα όσα μας δίνει το σχολείο είναι εργαλεία για την ζωή. Η ζωή είναι ο σκοπός όχι τα εργαλεία. Αποτύχαμε οικτρά να δείξουμε σαν κοινωνία τι πραγματικά μετράει.
-
γιατί οι προηγουμενες γενιες οι οποίες δεν γνώρισαν lockdown και τηλε εκπαίδευση τι έβγαιναν ; μορφωμένες; https://www.patris.gr/2019/08/29/me-ti-foitites-tha-doylepsoyn-ta-panepistimia/
-
Και πες ότι το καταλάβαμε το μέγεθος της απώλειας. Μετά;;;;;;;;;
Η ψυχολογία αυτής της γενιάς θα μετρηθεί πουθενά ή μόνο πόσα ρήματα έμαθαν; Το σημαντικότερο που μπορούσαμε να τους διδαξουμε τώρα είναι ότι η φιλία δεν μέτρα απόσταση, ότι ο σεβασμός για την ανθρώπινη ζωή είναι το ύψιστο μέλημα, ότι οφείλουμε να πτοστατευουμε τις ευαίσθητες ομάδες και ότι αξίζει να αγωνιζόμαστε για αυτές ανεξαρτήτως "ηλικίας και υποκειμενων". Ότι η γνώση και η παιδεία είναι πέρα και πάνω από βαθμούς. Όλα όσα μας δίνει το σχολείο είναι εργαλεία για την ζωή. Η ζωή είναι ο σκοπός όχι τα εργαλεία. Αποτύχαμε οικτρά να δείξουμε σαν κοινωνία τι πραγματικά μετράει.
Στην πλειοψηφία μας τους τα διδάξαμε όλα αυτά τα σημαντικά και σπουδαία! Το κάθετι που στερηθήκαμε αντιμετωπίζοντας την κατάσταση με χαμόγελο και υπομονή είναι ένα μάθημα. Τι σχέση έχουν όλα αυτά με τις εξετάσεις όμως. Η ζωή προχωρά. Τα εργαλεία είναι για να χρησιμοποιούνται αλλιώς αχρηστεύονται.
Ο μελοδραματισμός δεν έσωσε κανέναν. Χρειάζεται και ο ρεαλισμός και ο πραγματισμός. Και πολύ η τέχνη για να ζήσεις ουσιαστικά! Όλα συνδυάζονται.
-
για την τηλεκπαίδευση καλό είναι να είμαστε ρεαλιστές, μην δείχνουμε μόνοι νας υπερβάλλοντα ζήλο ούτε να υπονομευόμαστε μόνοι μας.
Δεν ήταν φυσιολογική χρόνια, χρειάζεται δια ζώσης μάθημα κ έλεγχος της εμπέδωσης με επαναλήψεις στην τάξη (κ προσομοιώσεις ίσως σε μεγαλύτερες τάξεις για την εμπειρία των παιδιών κ όχι για την αυτοίκανιποιηση των εξετασιομανων και φυσικά μείωση κ αναδιάταξη ύλης για να κάνουμε επαναλήψεις κ όχι να τρέχουμε σαν τρελοί. έλεγχο της εμπέδωσης μια χαρά κάνουμε στην τάξη με φύλλα εργασίας, ας το καταλάβουν αυτό όλοι οι εμπλεκόμενοι επιτέλους.
Παρά τα παραπάνω όμως, ήταν αναγκαίο μέτρο το κλείσιμο κ κάναμε τεράστια προσπάθεια. κ εμείς κ οι περισσότεροι μαθητες. Λυπάμαι που ο Φίλης που θεωρώ ότι ήταν ο καλύτερος των τελευταίων ετών, για να χτυπήσει την Κεραμεως υπονομεύει όλους εμάς κ ακυρώνει την προσπάθεια μας επικαλούμενος μαθησιακά κενά.
-
Ο μελοδραματισμός δεν έσωσε κανέναν. Χρειάζεται και ο ρεαλισμός και ο πραγματισμός. Και πολύ η τέχνη για να ζήσεις ουσιαστικά! Όλα συνδυάζονται.
Πραγματισμος είναι όταν δεν μπορώ να τα έχω όλα τότε να επιλέγω τα πιο σημαντικά. Και όχι να επιμένω να τα θέλω όλα πάση θυσία.
Τι θα πάει πιο στραβά στον κόσμο αν τα πρωτάκια και τα δευτερακια (δημοτικό) επαναλάβουν την τάξη; ΌΛΑ. Αν έμεναν σπίτι εξ αρχής. Δεν μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί και οι αίθουσες θα χρησιμοποιουνταν για να αραιωσουν τα μεγάλα τμήματα.
Τι μπορεί να πάει πιο στραβά αν το γυμνάσιο αντί για εξετάσεις κάνει επαναλήψεις δια ζώσης αν το επιτρέψουν οι περιστάσεις. Αν το να μείνουν σπίτι σημαίνει ότι μπορεί να σωθεί μια ζωή δικού τους ανθρώπου. Μελοδραματικο είναι να επιμένουμε ότι το τέλος του κόσμου είναι να χαθούν οι εξετάσεις ή το να παραλείψουμε να βαθμολογησουμε τους μαθητές μας με τον ίδιο τρόπο με τον οποίο τους βαθμολογουσαμε τόσο καιρό χωρίς να βλέπουμε πόσο έχουν αλλάξει οι περιστάσεις τους αλλά και το μέλλον τους.
-
Πραγματισμος είναι όταν δεν μπορώ να τα έχω όλα τότε να επιλέγω τα πιο σημαντικά. Και όχι να επιμένω να τα θέλω όλα πάση θυσία.
Τι θα πάει πιο στραβά στον κόσμο αν τα πρωτάκια και τα δευτερακια (δημοτικό) επαναλάβουν την τάξη; ΌΛΑ. Αν έμεναν σπίτι εξ αρχής. Δεν μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα. Οι εκπαιδευτικοί και οι αίθουσες θα χρησιμοποιουνταν για να αραιωσουν τα μεγάλα τμήματα.
Τι μπορεί να πάει πιο στραβά αν το γυμνάσιο αντί για εξετάσεις κάνει επαναλήψεις δια ζώσης αν το επιτρέψουν οι περιστάσεις. Αν το να μείνουν σπίτι σημαίνει ότι μπορεί να σωθεί μια ζωή δικού τους ανθρώπου. Μελοδραματικο είναι να επιμένουμε ότι το τέλος του κόσμου είναι να χαθούν οι εξετάσεις ή το να παραλείψουμε να βαθμολογησουμε τους μαθητές μας με τον ίδιο τρόπο με τον οποίο τους βαθμολογουσαμε τόσο καιρό χωρίς να βλέπουμε πόσο έχουν αλλάξει οι περιστάσεις τους αλλά και το μέλλον τους.
Αν κ δεν συμφωνώ με το χάσιμο χρονιάς, εχεις απόλυτο δίκιο σε όλα.
Σκεφτείτε ότι η Ελλάδα έβγαλε καλλιτέχνες κ λογοτέχνες που πήγαν σχολείο ή πανεπιστήμιο στην κατοχή....
-
Μια φορά διαγωνίζεται ο μαθητής. Στις εισαγωγικές. Οι οποίες καλό είναι να επανέλθουν στο φυσικό τους χώρο. Τα πανεπιστήμια. Οι προαγωγικές κι απολυτήριες συνιστούν αστειότητες. Όπως κι οι έλεγχοι βαθμολογίας. Καιρός ν' απαλλαγεί το σχολειό απ' τις στρεβλώσεις μπας και γίνει και λίγο μάθημα.
-
Ένα... τρίτο κύμα... που κάποια στιγμή θα το πετύχει!!!!
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/249065/sarigiannis-trito-kyma-sta-teli-fevroyarioy/amp
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/252652/sarigiannis-perimeno-trito-kyma-ton-aprilio-900-kroysmata-mono-stin-attiki/amp
https://www.google.com/amp/s/www.skai.gr/news/greece/sarigiannis-koryfosi-tritou-kymatos-ton-maio-100-plirotita-meth-attiki-213/amp
😂😂😂
Έχω κι άλλες προβλέψεις του άμα θέλετε..
Αναρωτιέμαι... μελετάει κάτι ή ρίχνει κάρτες ταρώ..
Δηλ. κάνει λάθος όταν μιλά για αύξηση της τηλεργασίας και για χρήση συσκευών καθαρισμού/ φιλτραρίσματος αέρα στα ΜΜΜ & στους κλειστούς χώρους εργασίας; Κάνει λάθος όταν λέει για αποκλιμάκωση της τωρινής κατάστασης από το Μάιο και για μεγαλύτερη άνεση το καλοκαίρι, λόγω του καιρού και των ανοιχτών χώρων; Κι ο Μόσιαλος το ίδιο είπε χθες: ανοιχτοί χώροι κι αποστάσεις και το καλοκαίρι θα είναι χαλαρότερα τα πράγματα.
Άλλωστε κι η Παγώνη παραδέχτηκε κάτι που κανείς δεν το θίγει εδώ μέσα και που προκαλεί την εύλογη απορία όλων: το 45% των υγειονομικών είναι ανεμβολίαστο...!!!
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ton-epomeno-mina-tha-exoume-3-000-nekrous/3244985/ Μιλώντας στο MEGA, ο κ. παυλάλης είπε πως το άνοιγμα της οικονομίας θα στοιχίσει, και έκανε πρόβέψη για 3.000 νεκρούς τον επόμενο μήνα.
«Από την αρχής της επιδημίας έλεγα ότι το σωστότερο είναι σκληρά μέτρα όσο πιο γρήγορα γίνεται ώστε να χτυπηθεί ο ιός. Αυτό έχει αποδώσει στο 1/4 της ανθρωπότητας που τα έχει πάει μια χαρά με την πανδημία. Δυστυχώς Αμερική και Ευρώπη δεν το έκαναν αυτό. Η Ελλάδα τα πήγε καλύτερα από τους χειρότερους της Ευρώπης και της Αμερικής, όμως είναι στο μέσο ενός τρίτου κύματος που είναι πολύ επικίνδυνο και μπορεί να εκτροχιαστεί ανά πάσα στιγμή»
-
το θα μάθουμε να ζούμε με τον ιό αποδείχτηκε εγκληματικό λάθος. έπρεπε να είχε εκριζωθεί πέρσι την Άνοιξη. αντ αυτού. υπακούσαμε στα τουριστικά πρακτορεία κ στην δήθεν ελεύθερη ευρώπη.
-
Ξέχασε να πει ο γιατρός και ερευνητής στις ΗΠΑ οτι ο Αμερικάνος εδω και ενα χρόνο παίρνει 2000 το μήνα σαν βοήθεια από το κράτος ενώ στην Ελλάδα να μην πω τι παίρνει... >:(
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ton-epomeno-mina-tha-exoume-3-000-nekrous/3244985/ Μιλώντας στο MEGA, ο κ. παυλάλης είπε πως το άνοιγμα της οικονομίας θα στοιχίσει, και έκανε πρόβέψη για 3.000 νεκρούς τον επόμενο μήνα.
«Από την αρχής της επιδημίας έλεγα ότι το σωστότερο είναι σκληρά μέτρα όσο πιο γρήγορα γίνεται ώστε να χτυπηθεί ο ιός. Αυτό έχει αποδώσει στο 1/4 της ανθρωπότητας που τα έχει πάει μια χαρά με την πανδημία. Δυστυχώς Αμερική και Ευρώπη δεν το έκαναν αυτό. Η Ελλάδα τα πήγε καλύτερα από τους χειρότερους της Ευρώπης και της Αμερικής, όμως είναι στο μέσο ενός τρίτου κύματος που είναι πολύ επικίνδυνο και μπορεί να εκτροχιαστεί ανά πάσα στιγμή»
-
Ο κ. Παυλάκης έχει κάποιο συμφέρον ώστε να λέει πράγματα τα οποία θα τον χαρακτηρίσουν ως ανεύθυνο; Έχει καμιά ανάγκη να λέει υπερβολές; Αλλού κάνει καριέρα ο άνθρωπος. Εγώ θεωρώ ότι όσα λέει έχουν βάση.
Όσο για το άνοιγμα για τους τουρίστες, εμάς μπορεί να μας κλείσουν μέσα, αλλά τα αεροδρόμια θα περιμένουν τους πελάτες...
Καμιά κουβέντα για άνοιγμα σχολείων έχετε υπόψη;
-
Αυτή τη στιγμή, οι τουρίστες κινδυνεύουν από εμάς, όχι εμείς από αυτούς....Η Ελλάδα είναι σε κάκιστη θέση διεθνώς, έχουμε αποτύχει παταγωδώς, άσχετο αν μας παρουσιάζουν την πραγματικότητα όπως βολεύει.
Φυσικά με ενοχλεί η ιδέα ότι οι περιορισμοί θα σταματήσουν μόνο για τους τουρίστες.
-
Ο κ. Παυλάκης έχει κάποιο συμφέρον ώστε να λέει πράγματα τα οποία θα τον χαρακτηρίσουν ως ανεύθυνο; Έχει καμιά ανάγκη να λέει υπερβολές; Αλλού κάνει καριέρα ο άνθρωπος. Εγώ θεωρώ ότι όσα λέει έχουν βάση.
Όσο για το άνοιγμα για τους τουρίστες, εμάς μπορεί να μας κλείσουν μέσα, αλλά τα αεροδρόμια θα περιμένουν τους πελάτες...
Καμιά κουβέντα για άνοιγμα σχολείων έχετε υπόψη;
Σε σημερινή τηλεοπτική εκπομπή η Γενική Γραμματέας του Υπουργείου δήλωσε πως δεν υπάρχει καμία εισήγηση για το άνοιγμα σχολείων. Λέτε να πηγαίνουμε για μετά το Πάσχα;
-
Ο κ. Παυλάκης έχει κάποιο συμφέρον ώστε να λέει πράγματα τα οποία θα τον χαρακτηρίσουν ως ανεύθυνο; Έχει καμιά ανάγκη να λέει υπερβολές; Αλλού κάνει καριέρα ο άνθρωπος. Εγώ θεωρώ ότι όσα λέει έχουν βάση.
Όσο για το άνοιγμα για τους τουρίστες, εμάς μπορεί να μας κλείσουν μέσα, αλλά τα αεροδρόμια θα περιμένουν τους πελάτες...
Καμιά κουβέντα για άνοιγμα σχολείων έχετε υπόψη;
Μέσα Απρίλη με αρχές Μαίου δεν θέλετε να ξεκινήσει ο τουρισμός; Ο οποίος θα είχε ήδη ξεκινήσει αν ήταν αλλιώς τα πράγματα. Παρατηρώ ότι ελάχιστοι κλειστήκαμε μέσα. Το λοκντάουν ήταν στα χαρτιά. Ελπίζω να μην κινδυνέψει ο τουρισμός και φέτος. Η πελατεία φέρνει και δουλειά σε χιλιάδες ανθρώπους. Είναι εύκολο να κρίνει κανείς παίρνοντας 1000 ευρώ βρέξει χιονίσει. Αν ήσαστε δέκα μήνες με 500 ή μηδενικό εισόδημα δεν ξέρω ποια άποψη θα είχατε. Η ενσυναίσθηση δεν μπορεί να αφορά πάντα τους άλλους!
-
Μέσα Απρίλη με αρχές Μαίου δεν θέλετε να ξεκινήσει ο τουρισμός; Ο οποίος θα είχε ήδη ξεκινήσει αν ήταν αλλιώς τα πράγματα. Παρατηρώ ότι ελάχιστοι κλειστήκαμε μέσα. Το λοκντάουν ήταν στα χαρτιά. Ελπίζω να μην κινδυνέψει ο τουρισμός και φέτος. Η πελατεία φέρνει και δουλειά σε χιλιάδες ανθρώπους. Είναι εύκολο να κρίνει κανείς παίρνοντας 1000 ευρώ βρέξει χιονίσει. Αν ήσαστε δέκα μήνες με 500 ή μηδενικό εισόδημα δεν ξέρω ποια άποψη θα είχατε. Η ενσυναίσθηση δεν μπορεί να αφορά πάντα τους άλλους!
Πόσο δίκιο αλήθεια έχεις! Λειτουργούμε τόσο αυτιστικά και εγωκεντρικά ώρες ώρες! Με την ασφάλεια του μισθού μας κρίνουμε αβασάνιστα από την έδρα μας ένα μεγάλο μέρος της ελληνικής κοινωνίας σαν να είναι μαθητές μας στην τάξη που ήρθαν αδιάβαστοι.
-
Εχω την αισθηση οτι δεν επιθυμουν το ανοιγμα των σχολειων.
Δεν τους ενδιαφερει, δηλαδη.
Αν το ηθελαν, θα το ειχαν κανει λαμβανοντας και τα σχετικα μετρα ασφαλείας.
Προς επιρρωσιν των οσων γραφω, ειναι το γεγονος οτι στα μικρα μερη (νησια-χωρια οπουδηποτε στην Ελλαδα), τα τμηματα και κατ’επεκταση τα σχολεια, ειναι ολιγομελη, ετσι κι αλλιως.
Γιατι δεν ανοιγουν τα σχολεια εκει;
Γιατι επιλεγουν το οριζοντιο κλεισιμο;
Και κατι ακομα...
Οσο υπερθεματιζουμε για την τηλεκπαιδευση, τοσο πριονιζουμε το κλαδι που στεκομαστε.
Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ εχουν ευθυνη για την κατασταση.
-
ναι αλλά για να δουλέψει ο τουρισμός πέρσι, με ανεξέλεγκτη είσοδο, καταστράφηκαν οικονομικά όλοι οι υπόλοιποι κλάδοι φέτος τον χειμώνα, χωρια τις χιλιάδες ανθρώπους που πέθαναν για να κάνουν κάποιοι κορονοδιακοπες σε μια χρεωκοπημένη αποικία που δεν έχει καμία άλλη πηγή πλούτου...
-
Μέσα Απρίλη με αρχές Μαίου δεν θέλετε να ξεκινήσει ο τουρισμός; Ο οποίος θα είχε ήδη ξεκινήσει αν ήταν αλλιώς τα πράγματα. Παρατηρώ ότι ελάχιστοι κλειστήκαμε μέσα. Το λοκντάουν ήταν στα χαρτιά. Ελπίζω να μην κινδυνέψει ο τουρισμός και φέτος. Η πελατεία φέρνει και δουλειά σε χιλιάδες ανθρώπους. Είναι εύκολο να κρίνει κανείς παίρνοντας 1000 ευρώ βρέξει χιονίσει. Αν ήσαστε δέκα μήνες με 500 ή μηδενικό εισόδημα δεν ξέρω ποια άποψη θα είχατε. Η ενσυναίσθηση δεν μπορεί να αφορά πάντα τους άλλους!
Συνάδελφε, επιτρέψτε μου να σημειώσω ότι το άνοιγμα του τουρισμού και το χρήμα που έφερε, έγινε καπνός από τον ΜΟΛΙΣ ΠΡΩΤΟ ΜΗΝΑ ΛΟΚΝΤΑΟΥΝ, που μας στοίχησε ισόποσα. Συμφωνώ με την ενσυναίσθησή σας, όμως συνιστώ να την έχετε και ως προς τους συναδέλφους σας, όπου μάλλον την αποφεύγετε. Επίσης με την ευκαιρία να σας συγχαρώ για το πόσο αυτόνομα και ανεξάρτητα σκέφτεστε και γράφετε εδώ μέσα. Να γράφετε συχνότερα την τόσο διαυγή και απαγκιστρωμένη άποψή σας.
-
Δηλ. κάνει λάθος όταν μιλά για αύξηση της τηλεργασίας και για χρήση συσκευών καθαρισμού/ φιλτραρίσματος αέρα στα ΜΜΜ & στους κλειστούς χώρους εργασίας; Κάνει λάθος όταν λέει για αποκλιμάκωση της τωρινής κατάστασης από το Μάιο και για μεγαλύτερη άνεση το καλοκαίρι, λόγω του καιρού και των ανοιχτών χώρων; Κι ο Μόσιαλος το ίδιο είπε χθες: ανοιχτοί χώροι κι αποστάσεις και το καλοκαίρι θα είναι χαλαρότερα τα πράγματα.
Άλλωστε κι η Παγώνη παραδέχτηκε κάτι που κανείς δεν το θίγει εδώ μέσα και που προκαλεί την εύλογη απορία όλων: το 45% των υγειονομικών είναι ανεμβολίαστο...!!!
Δε κάνει λαθος με τις προτάσεις αυτές, που δεν είναι μόνο δικές του, αλλα δε πειράζει, αρκεί που τις είπε..
Ποτέ είπε να βγούμε σε ανοιχτούς χώρους ο Σαρηγιάννης με αυστηρά μέτρα και αποστάσεις, όπως έκανε ο Μόσιαλος και άλλοι;;; Ο Μόσιαλος λέει για τώρα!
Οι τελευταία προτροπή του Σαρηγιαννη {προχθές), ήταν για ένα μήνα ακόμη σκληρό lockdown.. (υπάρχει στο διαδίκτυο)
Μετά άρχισε να τα γυρνάει..οταν είδε ότι υπερισχύει η άλλη άποψη.
Δεν υπάρχει εγκυρότητα και αξιοπιστία στα μοντέλα του ως προς τη χρονική εξέλιξη. Αυτό καταλαβαίνω εγώ, μια που γνωρίζω δύο τρία πράγματα από στοχαστικα μοντέλα.
Δεν υπάρχει μοντέλο που να σου τρεναρει το συμπέρασμα κάθε μήνα, στον επόμενο. Του δίνεις λάθος υποθέσεις..
Όσο για τους υγειονομικους, δε μπορεί η ανευθυνότητα του 45% να κλείσει το κόσμο μεσα για μήνες.
Και να πω και μια γνώμη για μας. Κρίνοντας απ το δικό μου σχολείο, και απ τα σχολεία των παιδιών μου, πιστεύω ότι δεν υπάρχουν πιο ασφαλείς χώροι. Αν όμως οι λοιμωξιολογοι πιστεύουν ότι πρέπει να ειναι κλειστά, ας μείνουν κλειστά.
Το κλείδωμα όμως της κοινωνίας και της οικονομίας, αποδεικνύεται λάθος. Ασχέτως αν δεν το λένε χύμα.
Sorry για τη φλυαρία..
-
Εχω την αισθηση οτι δεν επιθυμουν το ανοιγμα των σχολειων.
Δεν τους ενδιαφερει, δηλαδη.
Και κατι ακομα...
Οσο υπερθεματιζουμε για την τηλεκπαιδευση, τοσο πριονιζουμε το κλαδι που στεκομαστε.
Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ εχουν ευθυνη για την κατασταση.
Μα πόσο φοβικοί άνθρωωωποι είστε!!!! Έλεος, βρε φίλε μου, έλεος...ποιος δεν επιθυμεί το άνοιγμα; Λειτουργεί το σχολείο...είμαστε εν μέσω πανδημίας...προτεραιότητα η ζωή!!! Ζωή & Οικονομία & Παιδεία , Παιδεία & Οικονομία & Ζωή, Υγεία & Παιδεία & Οικονομία...με όποια σειρά και να τα βάλεις το ένα είναι στενά δεμένο με το άλλο. Εκτός αν πιστεύεις στα Λεφτόδεντρααα.... ή έχεις κανένα στο σπίτι.
Ευτυχώς που την έχουμε την τηλεκπαίδευση. Θα μείνει παρακαταθήκη και για το μέλλον. Ασθένειες, καταλήψεις, σεισμοί και καταποντισμοί δεν θα διακόπτουν στο εξής την εκπαιδευτική διαδικασία...και δεν θα χαρούμε;;;; Πολύ θα χαρούμεε... Επιτέλους...
Για περιπτώσεις ακραίες σαν αυτή που ζούμε ή σαν την κατάληψη των σχολικών κτηρίων, είναι ό,τι πιο σημαντικό υπάρχει!!!!
Το μαγαζάκι δεν δουλεύει τηλε... δουλεύει αυτό το διάστημα ο παμπόνηρος Έλλην, μαύρα και άραχνα, πιο μαύρα από τα πριν!!! Με μαύρη οικονομία, μεγάλο κακό θα μας έβρει...
Πολλά τα λάθη της κυβέρνησης, του Παιδείας, οκ, αλλά η τηλεκπαίδευση είναι από τα πιο σωστά που έχει κάνει. Για τα μέρη μας εύχομαι δυνατά να ανοίξουμε μετά το Πάσχα, διότι οι μεταλλάξεις κάνουν παρτάρες...
-
Είστε τυχεροί που είστε σε σχολεία ασφαλή. Εγώ είμαι "ατυχήσασα", είμαι σε σχολείο καθόλου ασφαλές. Δεν μπορώ να πω περισσότερα για τον συνωστισμό που επικρατεί... Το μόνο που με έσωσε ήταν η μάσκα, υποψιάζομαι. Και όταν θα γυρίσουμε, πάλι ανασφάλεια θα νιώθω.
-
Και το δικό μου εργασιακό περιβάλλον δε θα το έλεγα ασφαλές, το αντίθετο μάλλον. Αλλά εννοείται κάνουμε ό,τι μας πουν, δεν μπορούμε κι αλλιώς. Αν είναι καλύτερο και ασφαλές να ανοίξουν τα σχολεία, με χαρά θα γυρίσουμε. Αν πάλι όχι, θα κάνουμε ό,τι καλύτερο μπορούμε μέσω τηλεκπαίδευσης. Η οικονομία όμως, κατά τη γνώμη μου, κακώς είναι κλειστή. Ο κόσμος υποφέρει και πολλές επιχειρήσεις αν δεν έχουν ήδη κλείσει, θα βάλουν λουκέτο και πολλά παιδιά θα έχουν πλέον άνεργους γονείς.
-
@ JURE
Παρέλειψες το πλέον σημαντικό. Με ποιον εξοπλισμό και με ποια σύνδεση στο διαδίκτυο γίνεται τηλεκπαίδευση; Με του δημοσίου;
-
ποιος θεωρεί σοβαρα ασφαλές το σχολείο; εκτός αν έχετε καταφέρει μα είναι τα παιδιά στρατιωτάκια στις σωστές αποστάσεις κ να μην πληςιαζονται να φορούν ολόσωστα τη μασκα (δλδ άλλαγμα τουλ. δυο μάσκες, αφαίρεση με πλύσιμο χεριών κ αποθήκευση κλπ). Υπάρχει τέτοιο σχολείο; πολύ θα ήθελα να το μάθω.
-
Σίγουρα, με τα κρούσματα που έχουμε, δεν είναι το δικό μας. :(
-
Εχω την αισθηση οτι δεν επιθυμουν το ανοιγμα των σχολειων.
Δεν τους ενδιαφερει, δηλαδη.
Αν το ηθελαν, θα το ειχαν κανει λαμβανοντας και τα σχετικα μετρα ασφαλείας.
Προς επιρρωσιν των οσων γραφω, ειναι το γεγονος οτι στα μικρα μερη (νησια-χωρια οπουδηποτε στην Ελλαδα), τα τμηματα και κατ’επεκταση τα σχολεια, ειναι ολιγομελη, ετσι κι αλλιως.
Γιατι δεν ανοιγουν τα σχολεια εκει;
Γιατι επιλεγουν το οριζοντιο κλεισιμο;
Και κατι ακομα...
Οσο υπερθεματιζουμε για την τηλεκπαιδευση, τοσο πριονιζουμε το κλαδι που στεκομαστε.
Η ΟΛΜΕ και η ΔΟΕ εχουν ευθυνη για την κατασταση.
Δουλεύω φέτος σε ένα τέτοιο σχολείο. Μικρό. Σε νησί. Έχουν πεθάνει παππούδες μαθητών μας, γονείς βρίσκονται στο νοσοκομείο. Δεν επιθυμώ σε αυτή την κατάσταση το άνοιγμα.
Η οικονομία με αυστηρά μέτρα και με υπευθυνότητα από πλευράς πολιτών πρέπει να ανοίξει. Όχι τα μολ, αλλά τα μαγαζιά της γειτονιάς με ραντεβού, κάπως να ανοίξουν. Σε έναν μήνα εύχομαι να ανοίξει και η εστίαση και να έρχονται σιγά σιγά οι τουρίστες.
-
Με αυτην την οπτικη, δεν πρεπει να ανοιξει τιποτα.
Ουτε τα μικρα μαγαζια...(μπορει να κολλησουν οι νεοι και αυτοι να μολυνουν τους παππουδες)
Η εστιαση να ανοιξει; Αστειευεστε μαλλον...Εκει θα μετραμε νεκρους.
Τιποτα!
Με πεισατε!
Μικρα σχολεια οδηγουν σε νεκρους.
Μικρα μαγαζια οδηγουν σε νεκρους.
Οχι, δεν επιθυμω ανοιγμα.
Ειμαι φοβικος τυπος....(για τον χρηστη JURE)
ΥΓ οταν το σχολειο τελει υπο καταληψη, αυτο γινεται για συγκεκριμενο λογο. Κατι απαιτουν οι μαθητες. Καθηγητες, ας πουμε. Αν εσυ κανεις μαθημα παρά την καταληψη, ακυρωνεις το αιτημα των μαθητων.
Τωρα που το σκεφτομαι, κακως σού απαντω. Εχεις εκτεθει ήδη.
Θλιβερο...
-
Με αυτην την οπτικη, δεν πρεπει να ανοιξει τιποτα.
Ουτε τα μικρα μαγαζια...(μπορει να κολλησουν οι νεοι και αυτοι να μολυνουν τους παππουδες)
Η εστιαση να ανοιξει; Αστειευεστε μαλλον...Εκει θα μετραμε νεκρους.
Τιποτα!
Με πεισατε!
Μικρα σχολεια οδηγουν σε νεκρους.
Μικρα μαγαζια οδηγουν σε νεκρους.
Οχι, δεν επιθυμω ανοιγμα.
Ειμαι φοβικος τυπος....(για τον χρηστη JURE)
ΥΓ οταν το σχολειο τελει υπο καταληψη, αυτο γινεται για συγκεκριμενο λογο. Κατι απαιτουν οι μαθητες. Καθηγητες, ας πουμε. Αν εσυ κανεις μαθημα παρά την καταληψη, ακυρωνεις το αιτημα των μαθητων.
Τωρα που το σκεφτομαι, κακως σού απαντω. Εχεις εκτεθει ήδη.
Θλιβερο...
Αν μπορούσαν να λειτουργούν αλλιώς φυσικά ναι το σωστό είναι να μην ανοίξει τίποτα μέχρι να εξαφανιστεί ο ιός! Όπως έγινε στην Κίνα. Ο τρόπος λειτουργίας των κοινωνιών μας είναι διαφορετικός και είναι διαφορετική η τοποθέτηση του πολίτη απέναντι στην κοινωνία. Δεν φημιζόμαστε για την κοινωνική μας συνείδηση και ευθύνη! Χωρίς να επαινώ το καθεστώς της Κίνας, φάνηκε ότι ήταν η μοναδική σωστή επιλογή για υγειονομικούς λόγους. Αν πρόκειται για λοκντάουν να είναι απόλυτο. Αφελώς οι Ευρωπαίοι ηγέτες πόνταραν στα εμβόλια. Θα μας πάρει πολλούς μήνες ακόμη για να ξεφύγουμε και αν δεν ξεφύγουμε θα σερνόμαστε σε άνοιξε κλείσε χωρίς νόημα!
Κλείνω λέγοντας πως τα σχολεία είναι ανοιχτά. Διδάσκουμε και διδάσκονται. Δεν ξέρω ούτε μία περίπτωση παιδιού που δεν έχει πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση!
-
Τα σχολεια ειναι κλειστα.
Οι εκπαιδευτικοι ειμαστε «ανοιχτοι».
-
Τα σχολεια ειναι κλειστα.
Οι εκπαιδευτικοι ειμαστε «ανοιχτοι».
Αν για εσένα το σχολείο είναι το κτήριο, ας το θεωρείς κλειστό. Για εμένα που έχει να κάνει με τα μυαλά και το πνεύμα, είναι ορθάνοιχτο το σχολείο.
Εσύ είχες αναφερθεί στις καταλήψεις; Τις θεωρείς ορθές και ότι πρέπει να γίνονται! Μάλιστα. Εγώ εκτίθεμαι, συνάδελφε; Θα σε παρότρυνα να βρεις τις συζητήσεις μας στο νήμα γοα τις καταλήψεις.
-
Αυτο το πνευμα σου, πως το διαχεεις μεσω webex; Δεν βρισκει τοιχο;
Και αυτοι οι μαθητες, πως φανταζεσαι οτι διεγειρεται το πνευμα τους; Μεσω οθονων και παγωμενης φωνης;
Αφηστε τους βερμπαλισμους.
Το σχολειο ειναι κλειστο. Εδω και καιρο.
Εσυ, εγω, ο αλλος, εχουμε ΑΝΟΙΞΕΙ τις οθονες μας και απλα επικοινωνουμε.
Ναι, εγω το ειπα! Αξιολογησε με αρνητικα, καλε στρατιωτη. Εγω το ειπα για τις καταληψεις.
Φετος εγιναν καταληψεις λογω ελλειψης καθηγητων. Μπηκε στο πνευμα σου; Το αντιλαμβανεσαι;
Δεν ειναι δικαιο το αιτημα των μαθητων;
Η αξιολογηση, αν γινει σωστα, θα σου εδειχνε το σκληρο της προσωπο...
*Περι καταληψεων... δεν απαντησα σε εσενα,ΤίpTop. Aλλα ειναι δυνατο το πνευμα σου, οπότε λογικο να το παρεις προσωπικα.
-
Ακόμα έχουμε μπροστά μας μέρες με υψηλούς ημερήσιους αριθμούς σε κρούσματα κορονοϊού και διασωληνωμένους, σύμφωνα και με τα όσα δήλωσε ο αναπληρωτής καθηγητής επιδημιολογίας ΕΚΠΑ, Δημήτρης Παρασκευής. Παρασκευής: Δεν έχει γίνει σύσταση για χαλάρωση των μέτρων (video) https://www.newsit.gr/ellada/paraskeyis-den-exei-ginei-systasi-gia-xalarosi-ton-metron-video/3245442/
-
Αυτο το πνευμα σου, πως το διαχεεις μεσω webex; Δεν βρισκει τοιχο;
Και αυτοι οι μαθητες, πως φανταζεσαι οτι διεγειρεται το πνευμα τους; Μεσω οθονων και παγωμενης φωνης;
Αφηστε τους βερμπαλισμους.
Το σχολειο ειναι κλειστο. Εδω και καιρο.
Εσυ, εγω, ο αλλος, εχουμε ΑΝΟΙΞΕΙ τις οθονες μας και απλα επικοινωνουμε.
Ναι, εγω το ειπα! Αξιολογησε με αρνητικα, καλε στρατιωτη. Εγω το ειπα για τις καταληψεις.
Φετος εγιναν καταληψεις λογω ελλειψης καθηγητων. Μπηκε στο πνευμα σου; Το αντιλαμβανεσαι;
Δεν ειναι δικαιο το αιτημα των μαθητων;
Η αξιολογηση, αν γινει σωστα, θα σου εδειχνε το σκληρο της προσωπο...
*Περι καταληψεων... δεν απαντησα σε εσενα,ΤίpTop. Aλλα ειναι δυνατο το πνευμα σου, οπότε λογικο να το παρεις προσωπικα.
Τίποτα δεν δικαιώνει μια κατάληψη. Επαίσχυντος τρόπος εκδήλωσης δυσαρέσκειας άκρως αναποτελεσματικός που δημιουργεί περισσότερα προβλήματα από όσα υποτίθεται ότι προσπαθεί να λύσει. Αν έφερναν αποτέλεσμα, θα είχαμε τέλειο σχολείο και ακόμη πιο ιδανικά πανεπιστήμια. Νιώθω σαν να απευθύνομαι όμως σε μαθητή και όχι σε μορφωμένο και επιστημονικά καταρτισμένο ενήλικα. Ή τρολάρεις ή κάτι δεν πηγαίνει καλά!
Όσοι είχαν τοίχο μπροστά τους στα διά ζώσης τοίχο έχουν και στην τηλεκπαίδευση. Επειδή σας κοιτούν στα μάτια οι μαθητές δεν σημαίνει ότι σας ακούνε. Στην τηλεκπαίδευση φαίνεται ποιος έχει πειστεί για την αξία της μόρφωσής του, αφού το να καταφέρεις να συγκεντρωθείς με τόσα αποπροσανατολιστικά γύρω σου φανερώνει ώριμο μαθητή! Και μπράβο στα παιδιά μας! Μπράβο και σε όσους από εμάς αγωνιζόμαστε να κρατήσουμε ζωντανή τη μάθηση με το πνεύμα μας! Δεν το εμποδίζει το μέσο. Μην ανησυχείς! Μπορείς να ζητήσεις επανάληψη της χρονιάς. Ζήτα το για αρχή από την ολμε. Να το προωθήσει το αίτημα στο υπουργείο. Ή γίνεται ή δεν γίνεται μάθημα. Αποφασίστε!
-
Δεν ξέρω ούτε μία περίπτωση παιδιού που δεν έχει πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση!
Ακριβώς, απόλυτη επίγνωση της πραγματικότητας. Ψεύδεται όποιος πει το αντίθετο!
Τίποτα δεν δικαιώνει μια κατάληψη. Επαίσχυντος τρόπος εκδήλωσης δυσαρέσκειας άκρως αναποτελεσματικός που δημιουργεί περισσότερα προβλήματα από όσα υποτίθεται ότι προσπαθεί να λύσει.
Γενικά όλα αυτά, απεργίες και καταλήψεις είναι μάλλον ιδεοληψίες του παρελθόντος. Νομίζω κι εγώ ότι όλα τα δικαιώματα που έχουν κερδηθεί προέρχονται από την καλοσύνη των κυβερνόντων κάθε φόρα. Ίσως μια ορθότερη αντίδραση θα ήταν να κουνάμε μια άσπρη πετσέτα όπως στα γήπεδα της Ισπανίας, αν δεν θεωρείται πολύ προκλητικό.
ΣΥΝΑΔΕΛΦΕ TimPap και θα το γράφω με κεφαλαία αυτό, έχεις την πιο ορθή σκέψη εδώ μέσα, απαγκιστρωμένη από συμφέροντα και ελιτίστικες ιδεολογίες. Συνέχισε να μας καθοδηγείς για να έρθουμε όλοι στην πνευματική ελίτ που πρεσβεύεις.
-
Μάθημα δεν γίνεται λοιπόν;;; Να κλείσουμε, να μην παιδευόμαστε τόσους μήνες, βρε αδέλφια!!! Να επαναληφθεί η χρονιά, αυτή η ανύπαρκτη. Ο μόνος που είναι συνεπής με τις απόψεις του εδώ μέσα είναι ο math22, που ζητά από τον πρώτο μήνα επανάληψη της χρονιάς, γιατί μάθημα δεν γίνεται (διαφωνώ, αλλά σέβομαι τη συνέπεια), o timpap φαίνεται λίγο ιδεαλιστής, αλλά, ναι ,έχει δίκιο. Πότε θα καταλάβετε ότι το να βάφετε τις απόψεις των άλλων με κομματικά χρώματα ΔΕΝ βοηθά στον διάλογο!!! Πείτε την άποψή σας, εκφραστείτε ελεύθερα, αλλά να δέχεστε και τις απόψεις των άλλων...δηλαδή όλοι εσείς που θέλετε ανοιχτά σχολεία με 5 παιδιά στην τάξη, προσλήψεις καθηγητών για τα ολιγομελή τμήματα, την κοινωνία ανοιχτή ή κλειστή (;;;, μεγάλη απορία, ούτε κι εσείς δεν ξέρετε τι θέλετε!!!!), να θεωρήσω ότι είστε Σύριζα, Ανταρσύα, Μέρα 25, ΚΚΕ κάτι σε φούξια, ροζ, κόκκινο;;;; Να σταματήσει πια αυτή η συκοφαντία...για όποια άποψη δεν σας ταιριάζει, ρίχνετε ένα "ελίτ", "νεοφιλελεύθερος", "κομματικό στέλεχος" και δεν ξέρω κι εγώ τι άλλο...οι συντονιστές δεν τα βλέπουν αυτά;;;
Απεργία εξισώνεται με την κατάληψη στο κεφαλάκι σου ΘΑΝΟ, παιδί μου, φίλε μου;;;; Αλήθεια τώραα;;; Έχει άδικο δηλαδή ο TimPap που αναρωτιέται για τη μορφωτική σας συγκρότηση; Ένα ιστορικό ή κοινωνιολογικό βιβλίο θα βοηθούσε, νομίζω!!! Οι αγώνες δηλαδή του 19ου αιώνα και του 20ου, στο μυαλό σου έχουν καταγραφεί ως καταλήψεις;;; Το να παίρνω μια αλυσίδα και να κλείνω απέξω τους εργαζομένους σε αυτό, είναι πράξη αντίστασης;;; Ηρωικός αγώνας;;; Από πότε;;; Βρες μου μία περίπτωση τέτοιου αγώνα, που η ιστορία να τον δικαίωσε...Τα βιβλία είναι για να τα διαβάζουμε...ούτε ο ίδιος ο Μαρξ δεν θα ανεχόταν τέτοια μορφή αγώνα...το να καταλαμβάνω κτήρια, δημόσια ή ιδιωτικά, σπουδαίας ιστορικής και συμβολικής αξίας, αξιοποιήσιμα για το κοινωνικό σύνολο, είναι ιδεατή πράξη αγωνιζόμενου ανθρώπου...!!!
Αρκετά ακούσαμε και σήμερα....είμαι εκτός νήματος και θα κοπεί το μήνυμά μου, γιατί εγώ εδώ και καιρό φιμώνομαι, ενώ εσείς οι άλλοι αραδιάζετε κατηγορίες ανεμπόδιστοι.
-
Δεν ξέρω ούτε μία περίπτωση παιδιού που δεν έχει πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση!
Ή έχεις πλήρη άγνοια, ή αναπαράγεις ενσυνείδητα το success story της Κεραμέως και της κυβέρνησης εν γένει, ως γνήσιος τρολ/γκεμπελίσκος.
-
Εγώ συμφωνώ με TimPap. Πολλοί εμφορούμενοι από ύποπτες διαβρωτικές συνειδήσεων ιδεολογίες, ίσως κι ενεργούμενα σκοτεινών κέντρων, θέλουν να προκαλέσουν αστάθεια σε μια ισορροπημένη πανθομολογουμένως κατάσταση που κατόρθωσε με κόπους πολλούς να διατηρήσει το υπουργείο. Ας είμαστε όλοι προσεκτικοί. Δε γνωρίζετε την ταυτότητα του συνομιλητή και τι σκοπούς εξυπηρετεί διαβάλλοντας την κυβέρνηση.
-
O τρόπος που γίνεται η τηλεκπαίδευση πλεον δημιουργεί αντίστροφα αποτελέσματα από τα πλεονεκτήματα που έχει η ηλεκτρονική μάθηση. Πριν ένα χρόνο έγραφα και ήμουν (εξακολουθώ να είμαι) υπέρ της τηλεκπαίδευσης. Πληροφορικός είμαι. Και ξεκίνησα από πέρυσι την Webex αμέσως μετά από το Πάσχα. Αλλά η τηλεκπαίδευση και γενικότερα η ηλεκτρονική μάθηση αποτελεί συμπληρωματική-παράλληλη διαδικασία στην διά ζώσης. Αυτό που κάνουμε εμείς εδώ είναι να προσομοιώνουμε την διά ζώσης με την τηλεκπαίδευση. Αναπαράγουμε το μοντέλο της φυσικής τάξης στη Webex. ΔΟΜΙΚΟ ΛΑΘΟΣ. Άλλο πράγμα το ένα, άλλο το άλλο. Συγκεκριμένα εκπαιδευτικά και χαρακτηριστικά και μαθησιακά αποτελέσματα το ένα, διαφορετικά το άλλο. Απλά εδώ για να δοθεί η αίσθηση της κανονικότητας και για να πληρώνονται τα ιδιωτικά σχολεία έχουμε βάλει τους μαθητές και τις μαθήτριες να ακολουθούν το ωρολόγιο. Εδώ υπάρχουν παιδικοί σταθμοί που για να πληρωθούν κάνουν τηλεδιάσκεψη. Παιδικοί σταθμοί, το καταλαβαίνετε;
Όλοι έχουν κουραστεί από τη τηλεδιάσκεψη φέτος. Έχει κρατήσει υπερβολικά πολύ. Τώρα στο ερώτημα τι να κάνουμε, αυτό έχουμε η απάντηση είναι πως αυτό έχουμε γιατί δεν έχουμε σκεφτεί κάτι άλλο.
-
O τρόπος που γίνεται η τηλεκπαίδευση πλεον δημιουργεί αντίστροφα αποτελέσματα από τα πλεονεκτήματα που έχει η ηλεκτρονική μάθηση. Πριν ένα χρόνο έγραφα και ήμουν (εξακολουθώ να είμαι) υπέρ της τηλεκπαίδευσης. Πληροφορικός είμαι. Και ξεκίνησα από πέρυσι την Webex αμέσως μετά από το Πάσχα. Αλλά η τηλεκπαίδευση και γενικότερα η ηλεκτρονική μάθηση αποτελεί συμπληρωματική-παράλληλη διαδικασία στην διά ζώσης. Αυτό που κάνουμε εμείς εδώ είναι να προσομοιώνουμε την διά ζώσης με την τηλεκπαίδευση. Αναπαράγουμε το μοντέλο της φυσικής τάξης στη Webex. ΔΟΜΙΚΟ ΛΑΘΟΣ. Άλλο πράγμα το ένα, άλλο το άλλο. Συγκεκριμένα εκπαιδευτικά και χαρακτηριστικά και μαθησιακά αποτελέσματα το ένα, διαφορετικά το άλλο. Απλά εδώ για να δοθεί η αίσθηση της κανονικότητας και για να πληρώνονται τα ιδιωτικά σχολεία έχουμε βάλει τους μαθητές και τις μαθήτριες να ακολουθούν το ωρολόγιο. Εδώ υπάρχουν παιδικοί σταθμοί που για να πληρωθούν κάνουν τηλεδιάσκεψη. Παιδικοί σταθμοί, το καταλαβαίνετε;
Όλοι έχουν κουραστεί από τη τηλεδιάσκεψη φέτος. Έχει κρατήσει υπερβολικά πολύ. Τώρα στο ερώτημα τι να κάνουμε, αυτό έχουμε η απάντηση είναι πως αυτό έχουμε γιατί δεν έχουμε σκεφτεί κάτι άλλο.
Σωστά. Άλλη η δουλειά του ναύτη κι άλλη του καντηλανάφτη.
-
Δείτε τον διαδραστικό χάρτη της UNESCO με τα κλειστά σχολεία από 16/2/2020 μέχρι σήμερα
https://fr.unesco.org/covid19/educationresponse
-
Ευχαριστούμε για το link.
-
O τρόπος που γίνεται η τηλεκπαίδευση πλεον δημιουργεί αντίστροφα αποτελέσματα από τα πλεονεκτήματα που έχει η ηλεκτρονική μάθηση. Πριν ένα χρόνο έγραφα και ήμουν (εξακολουθώ να είμαι) υπέρ της τηλεκπαίδευσης. Πληροφορικός είμαι. Και ξεκίνησα από πέρυσι την Webex αμέσως μετά από το Πάσχα. Αλλά η τηλεκπαίδευση και γενικότερα η ηλεκτρονική μάθηση αποτελεί συμπληρωματική-παράλληλη διαδικασία στην διά ζώσης. Αυτό που κάνουμε εμείς εδώ είναι να προσομοιώνουμε την διά ζώσης με την τηλεκπαίδευση. Αναπαράγουμε το μοντέλο της φυσικής τάξης στη Webex. ΔΟΜΙΚΟ ΛΑΘΟΣ. Άλλο πράγμα το ένα, άλλο το άλλο. Συγκεκριμένα εκπαιδευτικά και χαρακτηριστικά και μαθησιακά αποτελέσματα το ένα, διαφορετικά το άλλο. Απλά εδώ για να δοθεί η αίσθηση της κανονικότητας και για να πληρώνονται τα ιδιωτικά σχολεία έχουμε βάλει τους μαθητές και τις μαθήτριες να ακολουθούν το ωρολόγιο. Εδώ υπάρχουν παιδικοί σταθμοί που για να πληρωθούν κάνουν τηλεδιάσκεψη. Παιδικοί σταθμοί, το καταλαβαίνετε;
Όλοι έχουν κουραστεί από τη τηλεδιάσκεψη φέτος. Έχει κρατήσει υπερβολικά πολύ. Τώρα στο ερώτημα τι να κάνουμε, αυτό έχουμε η απάντηση είναι πως αυτό έχουμε γιατί δεν έχουμε σκεφτεί κάτι άλλο.
Σωστά...και για να πληρωνόμαστε εμείς να προσθέσω!!!!
-
@ JURE
Παρέλειψες το πλέον σημαντικό. Με ποιον εξοπλισμό και με ποια σύνδεση στο διαδίκτυο γίνεται τηλεκπαίδευση; Με του δημοσίου;
Εσύ, φίλε, που σε εκτιμώ δεόντως, θεωρείς δυνατό να εφοδιαστούν τόσες εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί με εξοπλισμό; Μπράβο μας, σηκώσαμε ένα βάρος, αλλά απαλλαχθήκαμε από πολλά άλλα...αν βάλεις τα έξοδα για τη βενζίνη που οι περισσότεροι γλιτώσαμε, θα εξοπλιζόμασταν με dell, macbook όλο αυτό το διάστημα κι όχι μόνο με τη γραφίδα που ένα μέλος μας έπρηξε ένα χρόνο τώρα!!!
Η σύνδεση είναι δωρεάν. Οι μισοί πάντως δικοί μου συνάδελφοι από το σχολείο κάνουν μάθημα. Για να ξεσκάνε λένε, διότι στο σπίτι είναι και τα παιδιά. Ανθρώπινο...
Έπρεπε να ήμαστε στις ΗΠΑ όπου πληρώνει ο καθηγητάκος όλον τον εξοπλισμό από την τσέπη του, χειμώνα καλοκαίρι!!! Στα όπα όπα είμαστε, αλλά δεν το εκτιμάτε!!!! Οι συνδικαλιστικές μπαρούφες μας έχουν οδηγήσει σε τέλμα, αλλά δεν τολμάτε να το παραδεχτείτε!!! Για να προσλαμβάνονται στρατοί εκπαιδευτικών, σε ειδικότητες άσχετες με την εκπαίδευση - παραβάλετέ τες με εκείνες που δουλεύουν σε σχολεία στο εξωτερικό - πιέζεται το σύνολο του κλάδου. Ομάδες και ομαδούλες όχι στο ένα όχι στο άλλο μάς έχουν εξαντλήσει.
Είναι ανάγκη, αν δεν μπορούσαμε δεν θα την κάναμε. Δεν θα πληρωνόμασταν και τέλος!
-
@ JURE
Πρώτον δεν απαριθμώ συνδικαλιστικές μπαρούφες , όπως απρεπώς ισχυρίζεσαι. Εχω προσωπική άποψη. Στο σχολείο που ενώ οργανική ζήτησα να κάνω την εξ αποσπάσεως από τον χώρο του. Η απάντηση ήταν αρνητική επειδή μπορούσε να υποστηρίξει μόνο πέντε συνδέσεις, όπως και τα περισσότερα της περιοχής.
Ζήτησα να με εφοδιάσει με υπολογιστή κλπ; Από που τεκμέρεται; Είναι διαχρονική υποχρέωση της πολιτείας όμως να εξοπλίσει τα σχολεία.
Τα επιχειρήματα περί βενζίνης κλπ τα θεωρώ έωλα.
Δεν είπα όχι στο ένα ή στο άλλο μια συγκεκριμένη ερώτηση έκανα...και όχι πολιτική διάλεξη.
Είναι ανάγκη, αν δεν μπορούσαμε δεν θα την κάναμε. Δεν θα πληρωνόμασταν και τέλος!
Διάβασε εδώ τις υποχρεώσεις του εργοδότη, εν προκειμένω του Υπουργείου Παιδείας.
Τηλεργασία: Αυτοί είναι οι δέκα κανόνες - Το σχέδιο του υπουργείου Εργασίας
12.07.2020
Νέο θεσµικό πλαίσιο για τα δικαιώµατα και τις υποχρεώσεις στην τηλεργασία - Πότε θα επιβάλλεται µονοµερώς - Τι προβλέπεται για το ωράριο και την τηλε-ετοιµότητα
https://www.ethnos.gr/oikonomia/115017_tilergasia-aytoi-einai-oi-deka-kanones-shedio-toy-ypoyrgeioy-ergasias
https://www.gsee.gr/wp-content/uploads/2014/06/egsse2006-2007.pdf
ΠΡΟΣΑΡΤΗΜΑ Β ΣΤΗΝ ΕΓΣΣΕ 2006 - 2007
Το παρόν προσαρτάται στην Ε.Γ.Σ.Σ.Ε. 2006–2007 και αποτελεί αναπόσπαστο τµήµα της.
ΣYΜΦΩΝΙΑ – ΠΛΑΙΣΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΡΓΑΣΙΑ
-
Εσύ, φίλε, που σε εκτιμώ δεόντως, θεωρείς δυνατό να εφοδιαστούν τόσες εκατοντάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί με εξοπλισμό; Μπράβο μας, σηκώσαμε ένα βάρος, αλλά απαλλαχθήκαμε από πολλά άλλα...αν βάλεις τα έξοδα για τη βενζίνη που οι περισσότεροι γλιτώσαμε, θα εξοπλιζόμασταν με dell, macbook όλο αυτό το διάστημα κι όχι μόνο με τη γραφίδα που ένα μέλος μας έπρηξε ένα χρόνο τώρα!!!
Η σύνδεση είναι δωρεάν. Οι μισοί πάντως δικοί μου συνάδελφοι από το σχολείο κάνουν μάθημα. Για να ξεσκάνε λένε, διότι στο σπίτι είναι και τα παιδιά. Ανθρώπινο...
Έπρεπε να ήμαστε στις ΗΠΑ όπου πληρώνει ο καθηγητάκος όλον τον εξοπλισμό από την τσέπη του, χειμώνα καλοκαίρι!!! Στα όπα όπα είμαστε, αλλά δεν το εκτιμάτε!!!! Οι συνδικαλιστικές μπαρούφες μας έχουν οδηγήσει σε τέλμα, αλλά δεν τολμάτε να το παραδεχτείτε!!! Για να προσλαμβάνονται στρατοί εκπαιδευτικών, σε ειδικότητες άσχετες με την εκπαίδευση - παραβάλετέ τες με εκείνες που δουλεύουν σε σχολεία στο εξωτερικό - πιέζεται το σύνολο του κλάδου. Ομάδες και ομαδούλες όχι στο ένα όχι στο άλλο μάς έχουν εξαντλήσει.
Είναι ανάγκη, αν δεν μπορούσαμε δεν θα την κάναμε. Δεν θα πληρωνόμασταν και τέλος!
Συνάδελφε δεν έχεις άδικο αλλά είναι η μισή αλήθεια. Στις ΗΠΑ που λές ξέρεις πόσος είναι ο μισθός ενός καθηγητή γυμνασίου; Έχω φίλη που παντρεύτηκε και πήγε αμερική στην Καλιφόρνια με πρώτο μισθό σε σχολείο 70000$ καθαρά, δηλαδή 60000 ευρώ περίπου. Τώρα με την προυπηρεσία που έχει φτάνει τα 70000+ ευρώ (με κοστος ζωής 1.5 φορά πάνω ). Παίρνει λοιπόν 6000 ευρώ καθαρά το μήνα με κόστος ζωής 1.5 φορά πάνω. Αναλογικά είναι σαν να έπαιρνε εδώ ένας καθηγητής 4000 ευρώ. Ας παίρναμε τόσα και μετά ας συζητούσαμε για δικό μας εξοπλισμό και οτιδήποτε άλλο. (ενδεικτικό το κόστος για γραμμή 1Gbps στην καλιφόρνια είναι κάτω των 10 ευρώ).
-
Μην τα λέτε αυτά τα παραδείγματα από ΗΠΑ κλπ, γιατί χαλάτε το αφήγημα επιτυχίας. Είμαστε στη χώρα της απευθείας ανάθεσης και της εγκατάλειψης κάθε κοινωνικού αγαθού. Κοτζαμπασισμός μόνο και μια ιδεατή φούσκα αριστείας και εγωιστικού ελιτισμού κατ'αποκλειστικότητα. Ο άλλος δεν έχει δει μαθητή χωρίς μέσα για τηλεκπαίδευση και ο άλλος μας είπε ότι η μαθητική κατάληψη δεν είναι μορφή απεργίας ή αντίδρασης. ;D Ή ό,τι νομίζει αυτός, αν κατάλαβε κι ο ίδιος τι έγραψε σε μια ολόκληρη παράγραφο άνευ περιεχομένου.
ΣΤΗΝ ΚΟΣΜΑΡΑ ΣΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ αλλά αυτά τολμάτε να τα πείτε σε σύλλογο ή δημόσια; Χειροκροτηθείτε μεταξύ σας, όπως κάνουν και κάποιοι κατά φαντασίαν άριστοι που κυβερνάνε.
-
Για το webex/cisco ολα καλα;
Ειμαστε ικανοποιημενοι;
———————////——————-
-
Για το webex/cisco ολα καλα;
Ειμαστε ικανοποιημενοι;
———————////——————-
Για ορισμένες/ορισμένους στο υπουργείο φαντάζομαι μια χαρά.
Έτσι γίνονται οι μπίζνες, η κρίση γεννάει ευκαιρίες κλπ κλπ.
-
Ο άλλος δεν έχει δει μαθητή χωρίς μέσα για τηλεκπαίδευση και ο άλλος μας είπε ότι η μαθητική κατάληψη δεν είναι μορφή απεργίας ή αντίδρασης. ;D Ή ό,τι νομίζει αυτός, αν κατάλαβε κι ο ίδιος τι έγραψε σε μια ολόκληρη παράγραφο άνευ περιεχομένου.
ΣΤΗΝ ΚΟΣΜΑΡΑ ΣΑΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ αλλά αυτά τολμάτε να τα πείτε σε σύλλογο ή δημόσια; Χειροκροτηθείτε μεταξύ σας, όπως κάνουν και κάποιοι κατά φαντασίαν άριστοι που κυβερνάνε.
Γιατί πιστεύεις ότι δεν μπορώ να εκφραστώ ελεύθερα και δημόσια; Μήπως υπάρχει φόβος από αντιδημοκρατικούς «συν»πολίτες μου να με τραμπουκίσουν; Με απειλείς;
Φυσικά και έχω το θάρρος της γνώμης μου και δεν κρύβομαι πίσω από το δάχτυλό μου. Μπορείς να κάνεις όση αντιπολίτευση θέλεις. Στα κομματικά όργανα όμως. Εδώ ανταλλάσσουμε απόψεις ως εκπαιδευτικοί όχι ως μέλη παρατάξεων. Με κουράσατε εσείς όλοι με τις παραταξιακές σας ατάκες. Είναι πραγματικά σαν να διαβάζω τις ολόμαυρες αυτές σελίδες κάποιων παρατάξεων συνδικαλιστών σας. Διαμορφώστε καμιά δική σας άποψη ελεύθερα.
Συμπέρασμα δικό μου; Θέλετε να επαναληφθεί η χρονιά. Αυτό θα ήταν πιο έντιμο εκ μέρους σας από την ανούσια υποτίμηση όλου του έργου μας στην τηλεκπαίδευση. Στα σχολεία της περιοχής μας δεν υπάρχει ούτε ένα παιδί με πρόβλημα στη σύνδεση ώστε να μην έχει πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση! Υπάρχει στη δική σου;
-
Καποιοι κανουν οτι δεν καταλαβαινουν τι γινεται, τι διακυβευεται...
Θεωρω οτι η εκπαιδευτικη διαδικασια με τον τροπο που διεξαγεται ειναι τουλαχιστον προβληματικη.
Δεν θα πω κατι αλλο.
-
Καποιοι κανουν οτι δεν καταλαβαινουν τι γινεται, τι διακυβευεται...
Θεωρω οτι η εκπαιδευτικη διαδικασια με τον τροπο που διεξαγεται ειναι τουλαχιστον προβληματικη.
Δεν θα πω κατι αλλο.
Να γράφουμε όλη μέρα τα ίδια και τα ίδια;
Και μια γενικότερη παρατήρηση.
Όλοι οι συνάδελφοι έχουν δικαίωμα να εκφράζουν την άποψη τους. Αλλά νομίζω ότι η κατάσταση με την ειρωνεία και τις προσωπικές επιθέσεις έχει ξεφύγει αρκετά
-
Γιατί πιστεύεις ότι δεν μπορώ να εκφραστώ ελεύθερα και δημόσια; Μήπως υπάρχει φόβος από αντιδημοκρατικούς «συν»πολίτες μου να με τραμπουκίσουν; Με απειλείς;
Φυσικά και έχω το θάρρος της γνώμης μου και δεν κρύβομαι πίσω από το δάχτυλό μου. Μπορείς να κάνεις όση αντιπολίτευση θέλεις. Στα κομματικά όργανα όμως. Εδώ ανταλλάσσουμε απόψεις ως εκπαιδευτικοί όχι ως μέλη παρατάξεων. Με κουράσατε εσείς όλοι με τις παραταξιακές σας ατάκες. Είναι πραγματικά σαν να διαβάζω τις ολόμαυρες αυτές σελίδες κάποιων παρατάξεων συνδικαλιστών σας. Διαμορφώστε καμιά δική σας άποψη ελεύθερα.
Συμπέρασμα δικό μου; Θέλετε να επαναληφθεί η χρονιά. Αυτό θα ήταν πιο έντιμο εκ μέρους σας από την ανούσια υποτίμηση όλου του έργου μας στην τηλεκπαίδευση. Στα σχολεία της περιοχής μας δεν υπάρχει ούτε ένα παιδί με πρόβλημα στη σύνδεση ώστε να μην έχει πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση! Υπάρχει στη δική σου;
Απειλές; ;D Πολλή μεγάλη ιδέα έχετε για την αριστεία σας. Αυτά που λες εδώ, τα λες αυτούσια και στο σύλλογο σου, είμαι σίγουρος.
Οι κομματικοί παίρνουν χαρτάκι από την τοπική κομματική και ξεχύνονται στο διαδίκτυο γράφοντας πανομοιότυπα πράγματα. Αναρωτιέμαι ποιοί έχουν αυτούσια άποψη με τους κυβερνόντες εδώ μέσα. Έχεις καμιά ιδέα; ;D
Επίσης ναι, γνωρίζω πολλά παιδιά που δεν έχουν πρόσβαση, κυρίως από έλλειψη εξοπλισμού. Στο σπίτι έχουν έναν υπολογιστή και αυτόν τον χρειάζονται και οι γονείς ή και τα αδέρφια. Οπότε συνδέονται από την μεγαλειώδη οθόνη 5-6 ιντσών του smartphone, αν έχουν. Υπάρχουν τάξεις που στο webex συνδέονται άπαντες από smartphone.
υ.γ. https://www.news247.gr/paideia/skandalo-cisco-me-ypografi-kerameos-edose-dedomena-1-5-ekat-politon-kai-chrimata-stin-etairia.9177430.html
εδώ η αριστεία η σωστή
-
Η πλειοψηφία των μαθητών μου συνδέεται από smartphone κι άλλοι
(λίγοι ευτυχώς) δεν συνδέονται καν λόγω έλλειψης εξοπλισμού. Αλλά έστω κι ένας μαθητής να μην παρακολουθεί τα μαθήματα λόγω έλλειψης σύνδεσης στο διαδίκτυο ή συσκευής είναι θέμα.
-
Βρε βρε τώρα που τελειώνει η χρονιά σαν πολλοι να μαζευτήκαμε? Τυχαίο? Τι έγινε τώρα τελικά η τηλεκπαιδευση μπάζει?
-
Υπάρχει επίσημη ενημέρωση για το τι υποτίθεται ότι θα κάνουμε την Τετάρτη; Θα γίνει γιορτή διαδικτυακά; Θα γίνουν όλες οι ώρες;
-
Υπάρχει επίσημη ενημέρωση για το τι υποτίθεται ότι θα κάνουμε την Τετάρτη; Θα γίνει γιορτή διαδικτυακά; Θα γίνουν όλες οι ώρες;
Η εγκύκλιος απο το Υπουργείο λέει "τουλάχιστον 2 ώρες γιορτή και τις υπόλοιπες μάθημα". Αρα εξαρτάται απο την απόφαση του Διευθυντή τι θα γίνει.
-
Που γράφει για μαθημα;
Τη διαβασα κι εγω, πού αναφέρει μάθημα;
-
Που γράφει για μαθημα;
Τη διαβασα κι εγω, πού αναφέρει μάθημα;
Έχεις απόλυτο δίκιο. Έκανα λάθος εκ παραδρομής. Γίνεται μόνο γιορτή. Σόρρυ για το λάθος.
-
Κανένα προβλημα.
-
Κάποια ενδιάμεση λύση από το «το μάθημα έγινε κανονικά, εξετάσεις κ κόψτε τους αλύπητα» και το «να επαναληφθεί η χρόνια γιατί δεν ήταν μάθημα αλλά δίκη μας αυτοϊκανοποιηση», μετά από τόσους μήνες, από ανθρώπους που θέλουν να λέγονται παιδαγωγοί, δεν υπάρχει; κάτι απλό κ φυσιολογικό, πχ προέχει το δια ζώσης μάθημα, ξεχάστε τις εξετάσεις κ κάντε απλα μια προσομοίωση διαγωνισματος στο τέλος της χρονιάς σε μια ευρεία επαναληπτική ενότητα; ή πχ μειώνουμε την ύλη κ την αναπροσαρμόζουμε σε όλες τις τάξεις έτσι ώστε να γίνουν δια ζώσης επαναλήψεις; έτσι λέω τώρα ιδέες στο πόδι, που οποιοσδήποτε φυσιολογικά σκεπτόμενος ρεαλιστής εκπαιδευτικός μπορεί να σκεφτεί μεταξύ τυρού κ αχλαδιου. Παραπονιόμαστε ότι παίρνουν αποφάσεις άτομα που δεν έχουν μπει σε τάξη, αλλα δυστυχώς βλέπω κι αυτους που μπαίνουν...
-
Η εγκύκλιος απο το Υπουργείο λέει "τουλάχιστον 2 ώρες γιορτή και τις υπόλοιπες μάθημα". Αρα εξαρτάται απο την απόφαση του Διευθυντή τι θα γίνει.
Η εγκύκλιος δεν λέει ότι γίνεται μάθημα ούτε ότι δεν γίνεται.
νομίζω συνάγεται από παλαιότερη διάταξη ότι δεν γίνεται; δεν είμαι σίγουρη. εμείς θα κάνουμε 4 ώρες γιατί πρέπει να κάνουμε κ babysitting....
Τώρα όμως που αποκαλύφθηκε ότι δεν μας το χαρίζει το webex η cisco αλλά το πληρώνουμε, θα έλεγα να μην πάει χαμένη η μέρα, να κάνουμε 7 ώρα κ στις 24 κ στις 25, για να μην βγουν κ τα παιδιά έξω κ κολλήσουν ιό σε καμία πλατεία.
-
Δεν γίνεται μάθημα την Τετάρτη.
Σήμερα κάναμε τηλεσύλλογο και είπαμε εκείνο που γράφει η εγκύκλιος. Δύο ώρες γιορτή και τέλος.
-
Οι γιορτές και αυτές μάθημα είναι...με έναν διαφορετικό τρόπο.
-
Ευχαριστώ
-
Στο σχολείο που βρίσκομαι δεν έχουμε καμία ενημέρωση, ήρθε εγκύκλιος και τι λέει; Γιατί με ρωτάνε και τα παιδιά και δεν ξέρω τι να πω.
-
Στο σχολείο που βρίσκομαι δεν έχουμε καμία ενημέρωση, ήρθε εγκύκλιος και τι λέει; Γιατί με ρωτάνε και τα παιδιά και δεν ξέρω τι να πω.
https://www.esos.gr/arthra/72145/egkyklios-ekdiloseis-gia-tin-epeteio-tis-ethnikis-eortis-tis-25is-martioy-sholiko-etos
-
Σκάνδαλο Cisco με υπογραφή Κεραμέως - Εδωσε δεδομένα 1,5 εκατ. πολιτών και χρήματα στην εταιρία
https://www.news247.gr/paideia/skandalo-cisco-me-ypografi-kerameos-edose-dedomena-1-5-ekat-politon-kai-chrimata-stin-etairia.9177430.html
-
ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΔΙΑΤΑΓΜΑ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 79/2017
ΦΕΚ 109/Α/1-8-2017 6. Τα μαθήματα δεν πραγματοποιούνται τις ημέρες των εορταστικών εκδηλώσεων. Μετά το πέρας των εορταστικών εκδηλώσεων, οι μαθητές αποχωρούν και οι εκπαιδευτικοί δύναται να παραμένουν στο σχολείο προκειμένου να συμμετέχουν σε έκτακτες ή τακτικές συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων ή και σε συνεδριάσεις του Σχολικού Συμβουλίου ή σε επιμορφωτικές/ενημερωτικές συναντήσεις με τους Σχολικούς Συμβούλους ή για να διεκπεραιώνουν οποιοδήποτε άλλο διοικητικό έργο τους έχει ανατεθεί. Διδασκαλία μαθημάτων δεν γίνεται επίσης την ημέρα έναρξης και λήξης του διδακτικού έτους.
-
Αναφορικά με την επαναλειτουργία των δημοτικών και των γυμνασίων, ο ίδιος εκτίμησε ότι η ημερομηνία επιστροφής των μαθητών στις τάξεις θα μπορούσε να γίνει μετά το Πάσχα, αφού με βάση τα μοντέλα του το Μάιο θα είμαστε σε πολύ καλύτερη κατάσταση.
«Έχω πει στους αρμόδιους τα σχολεία να λειτουργήσουν με 17 μαθητές σε κάθε τάξη, ωστόσο, δε θα το κάνουν. Λένε ότι δεν μπορεί να γίνει, αν και δεν καταλαβαίνω το λόγο. Για άνοιγμα των Λυκείων στις 29 Μαρτίου μιλάω ως καθηγητής, γιατί αντιλαμβάνομαι τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές που προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις.
Γυμνάσια και Λύκεια πρέπει να ανοίξουν μετά το Πάσχα, αφού, αν γίνει αυτό νωρίτερα , όποια μέτρα κι αν πάρουμε, τα κρούσματα από τον κορονοϊό θα αυξηθούν πάλι, έστω και λίγο. Το Πάσχα θα είμαστε πολύ καλύτερα, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω αυτήν τη στιγμή, αν θα μπορούμε να μετακινηθούμε και να γιορτάσουμε στα χωριά μας», τονίζει στο ethnos.gr ο κ. Σαρηγιάννης.
Αναφορικά με την επαναλειτουργία των δημοτικών και των γυμνασίων, ο ίδιος εκτίμησε ότι η ημερομηνία επιστροφής των μαθητών στις τάξεις θα μπορούσε να γίνει μετά το Πάσχα, αφού με βάση τα μοντέλα του το Μάιο θα είμαστε σε πολύ καλύτερη κατάσταση.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346293_sarigiannis-meta-pasha-na-anoixoyn-ta-sholeia
-
http://www.fresh-education.gr/τσιόδρας-με-τριπλό-δίχτυ-ασφαλείας/
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346293_sarigiannis-meta-pasha-na-anoixoyn-ta-sholeia
Eδώ, στο alfavita, μεταφράζουν Σαρηγιάννη αλλιώς....
Λένε δηλαδή, οτι επιτρέπει ο κ. Σαρηγιαννης να ανοιξουν τα λυκεια στις 29 Μαρτίου...
Δύσκολα τα άγνωστα κείμενα του Σαρηγιαννη...
Δεν ερμηνευεται με τίποτα...
-
Ασαφής λογική.Αυτοι νομίζουν πως έχουμε κανονικότατα με το να λένε κάθε βδομάδα αλλά...
-
Τι λές ρε γίδι πείτε του. Τα δυο παιδιά που έχω στο δημοτικό ποιος θα τα προσέχει το πρωι όταν και εγώ και η γυναίκα μου είμαστε σε Λύκειο; Θα αναστήσουμε τους παππούδες;
Θα παρεις αδεια ειδικού σκοπου, όπως εκαναν όλοι οσοι είχαν παιδι σε γυμνασιο που ήταν κλειστό το προηγουμενο διαστημα και δουλευαν στο δημοτικο, προβλεπεται απο τη νομοθεσία
-
Θα παρεις αδεια ειδικού σκοπου, όπως εκαναν όλοι οσοι είχαν παιδι σε γυμνασιο που ήταν κλειστό το προηγουμενο διαστημα και δουλευαν στο δημοτικο, προβλεπεται απο τη νομοθεσία
Βρε τον ξέρω το νόμο. Με τη βλακεία τους απορώ. Δηλαδή κλειστά σχολεία, τα παιδιά δεν έχουν καθηγητή. Ανοίγεις τα λύκεια μόνο, παίρνει αναγκαστικά κάποιος που δουλεύει σε λύκειο άδεια ειδικού σκοπού, οπότε πάλι τα παιδιά δεν έχουν καθηγητή. Αυτά, όπως και η απίστευτη ηλιθιότητα να ανοίξει μόνο η Γ λυκείου, τα λένε άνθρωποι που δεν έχουν καμία μα καμία επαφή με την πραγματικότητα.
-
Το ίδιο δεν έγινε και πέρσι με την εκ περιτροπής διδασκαλία; Εμένα με είδαν μόνο όσοι συνέπιπταν με το προγραμμα του σχολείου του δικού μου παιδιού, τις άλλες μέρες άδεια αναγκαστικα
-
Βρε τον ξέρω το νόμο. Με τη βλακεία τους απορώ. Δηλαδή κλειστά σχολεία, τα παιδιά δεν έχουν καθηγητή. Ανοίγεις τα λύκεια μόνο, παίρνει αναγκαστικά κάποιος που δουλεύει σε λύκειο άδεια ειδικού σκοπού, οπότε πάλι τα παιδιά δεν έχουν καθηγητή. Αυτά, όπως και η απίστευτη ηλιθιότητα να ανοίξει μόνο η Γ λυκείου, τα λένε άνθρωποι που δεν έχουν καμία μα καμία επαφή με την πραγματικότητα.
Στην Κύπρο δούλεψε. Άνοιξε μόνο η Γ λυκείου. Προφανώς έχουν καλύτερη σύνδεση στα σχολεία τους και τους αντέχει όλους.
-
Στην Κύπρο δούλεψε. Άνοιξε μόνο η Γ λυκείου. Προφανώς έχουν καλύτερη σύνδεση στα σχολεία τους και τους αντέχει όλους.
Συγνώμμη που το λέω αλλά τι μας νοιάζει στην Κύπρο τι έγινε; Και στη Μαδαγασκάρη δούλεψε. Εδώ λέμε για την Ελλάδα. Είναι επιχείρημα να αναφέρεις τι έγινε στην Κύπρο: Αν το αναφέρεις ως πληροφορία, άχρηστη δεν είναι; Να αρχίσουμε να λέμε σε ποιές χώρες δούλεψε. Ενδιαφέρει κανέναν;
-
Σε μερικούς δεν αρέσει ο Σαρηγιάννης, γιατί ρίχνει "ταρώ" και δεν στηρίζεται σε επιστημονικά δεδομένα...
Τον Παυλάκη, μήπως τον ακούσατε τι δήλωσε σήμερα; Είπε με μεγάλη σαφήνεια ότι ο ιός ελίσσεται, βρήκε τρόπους και μεταδίδεται πιο εύκολα κι επιτίθεται! Ότι πρέπει να "κόψουμε μαχαίρι" αυτή την τάση και τη διάθεση του ιού με το να δείξουμε αυτή την ώρα σοβαρότητα και να περιορίσουμε τις κοινωνικές επαφές, μένοντας μέσα για τις επόμενες εβδομάδες (που δεν ξέρει ακόμη πόσες θα είναι, καθώς αυτό εξαρτάται από εμάς) και έφερε ως παράδειγμα την Πορτογαλία, που, ενώ μέχρι πρότινος είχε μεγάλο αριθμό κρουσμάτων και θανάτων και υπερπλήρη τα νοσοκομεία, κατάφερε με αυστηρά μέτρα lockdown να κατεβάσει πολύ τα κρούσματά της και τώρα να έχει γύρω στα 400 ημερήσια κρούσματα. Τέλος, είπε ότι η μάχη πρέπει να δίνεται προτού φτάσει ο κόσμος στα νοσοκομεία, με την κοινωνική ευθύνη που όλοι πρέπει να δείχνουμε.
Επομένως και σύμφωνα με όλα τα παραπάνω, είναι αρκετά δύσκολο ν΄ανοίξουν τα σχολεία μέσα στον Απρίλη. Εγώ αυτό καταλαβαίνω, τουλάχιστον...
-
Σύμφωνα με πληροφορίες της εκπομπής, μία εισήγηση η οποία βρίσκεται στο τραπέζι και μελετάται από την κυβέρνηση προβλέπει αυστηρό λουκέτο μέχρι και τις 25 Απριλίου, καθώς κρούσματα και διασωληνωμένοι θα συνεχίσουν να αυξάνονται. Δηλαδή να είναι όλα τα καταστήματα κλειστά μέχρι και την ημερομηνία αυτή, δηλαδή την Μεγάλη Εβδομάδα.https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-apokalypsi-vomva-tou-Live-News-gia-to-skliro-sxedio-video/3247611/
-
Η κυβέρνηση διαψεύδει :o
https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/politikes-eidhseis/336162/kyvernitikoi-kykloi-den-exoun-vasi-ta-senaria-gia-paratasi-tou-lockdown-mexri-25-apriliou?m
-
Για τα σχολεία τη Δευτέρα πότε θα βγει ανακοίνωση ;
-
Την Τριτη.
-
με τοσα κρουσματα δεν ανοιγουμε συντομα τουλαχιστον στην κατακόκκινη Αττικη
-
Εννοεις οτι ειναι Ολυμπιακοι στην Αττικη;
-
Εννοεις οτι ειναι Ολυμπιακοι στην Αττικη;
θρυλέοντες
-
Ποτέ να μην ανοιξουν οι παλιογαυροι!
Τριφυλλαρα μονο!
-
Σε μερικούς δεν αρέσει ο Σαρηγιάννης, γιατί ρίχνει "ταρώ" και δεν στηρίζεται σε επιστημονικά δεδομένα...
Τον Παυλάκη, μήπως τον ακούσατε τι δήλωσε σήμερα; Είπε με μεγάλη σαφήνεια ότι ο ιός ελίσσεται, βρήκε τρόπους και μεταδίδεται πιο εύκολα κι επιτίθεται! Ότι πρέπει να "κόψουμε μαχαίρι" αυτή την τάση και τη διάθεση του ιού με το να δείξουμε αυτή την ώρα σοβαρότητα και να περιορίσουμε τις κοινωνικές επαφές, μένοντας μέσα για τις επόμενες εβδομάδες (που δεν ξέρει ακόμη πόσες θα είναι, καθώς αυτό εξαρτάται από εμάς) και έφερε ως παράδειγμα την Πορτογαλία, που, ενώ μέχρι πρότινος είχε μεγάλο αριθμό κρουσμάτων και θανάτων και υπερπλήρη τα νοσοκομεία, κατάφερε με αυστηρά μέτρα lockdown να κατεβάσει πολύ τα κρούσματά της και τώρα να έχει γύρω στα 400 ημερήσια κρούσματα. Τέλος, είπε ότι η μάχη πρέπει να δίνεται προτού φτάσει ο κόσμος στα νοσοκομεία, με την κοινωνική ευθύνη που όλοι πρέπει να δείχνουμε.
Επομένως και σύμφωνα με όλα τα παραπάνω, είναι αρκετά δύσκολο ν΄ανοίξουν τα σχολεία μέσα στον Απρίλη. Εγώ αυτό καταλαβαίνω, τουλάχιστον...
Το θέμα δεν είναι ο Σαρηγιάννης και τα "ταρώ" που ρίχνει. Αυτο είναι σίγουρο και φαίνεται καθημερινά απ τις δηλώσεις του..
Αυτο που με απογοήτευσε σήμερα είναι ότι και κάποιοι άλλοι "ειδικοί", που τους διαβάζετε εδώ μέσα, όπως ο Παυλακης, πάλι φαίνεται να μην ξέρουν να απαντήσουν σε συγκεκριμένες ερωτήσεις για το lockdown, θέλοντας το κλείσιμο της κοινωνίας, χωρίς καμία επιστημονική τεκμηρίωση.
https://www.kathimerini.gr/society/561306226/lockdown-ntimpeit-paylaki-dermitzaki-sto-facebook/
-
Η επιτροπή έχει αποτύχει. Η κυβέρνηση έχει αποτύχει. Έτσι όπως πάμε σχολεία δεν ανοίγουν ούτε την νέα σχολική χρονιά.
-
Παρολο που είμαι πολύ υπέρ του αυστηρού λοκνταουν (του κανονικού με υποχρεωτική τηλεργασθα, όχι του δικού μας τσίρκου), αναρωτιέμαι αν όντως η πρόταση Δερμιτζάκη αυτή τη στιγμή αξίζει (φυσικά όχι με ανοιχτά σχολεία στις δύσκολες περιοχές -και για να προλάβω κριτική, το δικό μου προφανώς δεν έχει λόγο να είναι κλειστό). Αυτή τη στιγμή όποιος δεν θέλει να προσεξει, ούτως ή άλλως δεν πρισεχει. όποιος θέλει να προσεξει αλλά κινδυνεύει αλλού χωρίς δίκη του ευθύνη πχ δουλειά, δεν επηρεάζεται. όσοι θελουμε να κινηθούμε ελεύθερα χωρίς να συναντάμε ανθρώπους σε κλειστό χώρο, θα χαλαρώσουμε επιτέλους. Δεν βλέπω δηλαδή απ αυτό πόσο θα αυξηθούν τα κρούσματα. είναι προφανές ότι στους εργασιακούς χώρους δεν τηρούνται μέτρα κ αυτό δεν το λύνει το λοκνταουν. Επίσης είναι προφανές ότι γίνονται ιδιωτικές συναθροίσεις κ ίσως το άνοιγμα εξωτερικών δραστηριοτήτων διευκόλυνε....
-
Εδώ οι ειδικοί, οι επιδημιολόγοι δεν μπορούν να ξέρουν. Δεν ελέγχεται η πανδημία στους ανθρώπους με μαγικά ραβδιά. Κυρίως κάθετί έχει νόημα αν εφαρμόζεται. Αποτύχαμε να πειστούμε για τη σοβαρότητα της κατάστασης. Και πώς να πειστούμε όταν αντί για μια τηλεσυνάντηση για τον εορτασμού της εθνικής μας εορτής γίνονται μαζώξεις σε Μέγαρα, εκκλησίες κ.α. ! Οι ηγέτες έχουν δώσει κακά παραδείγματα. Και της κυβέρνησης και της αντιπολίτευσης. Μητσοτάκης και Τσίπρας έχουν κάνει το εμβόλιο και άνετοι δειπνούν με καμιά δεκαριά άλλους. Στο καλυβάκι μου αν μας πιάσουν με ένα άλλο ζευγάρι να παίζουμε μπιρίμπα θα φάμε πρόστιμο! Ποιος να πειστεί! Πώς; Αποτύχαμε. Και είναι ιστορικό λάθος. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία όλοι λαός πολίτες πολιτικοί ενωμένοι έπρεπε να παλεύουμε τον έναν κοινό μας εχθρό. Θα τιμούσαμε ορθά τους αγωνιστές αυτού του τόπου. Αλλά όχι. Οι παράτες πωλούν.
Μένουμε ασφαλείς!
-
Εδώ οι ειδικοί, οι επιδημιολόγοι δεν μπορούν να ξέρουν. Δεν ελέγχεται η πανδημία στους ανθρώπους με μαγικά ραβδιά. Κυρίως κάθετί έχει νόημα αν εφαρμόζεται. Αποτύχαμε να πειστούμε για τη σοβαρότητα της κατάστασης. Και πώς να πειστούμε όταν αντί για μια τηλεσυνάντηση για τον εορτασμού της εθνικής μας εορτής γίνονται μαζώξεις σε Μέγαρα, εκκλησίες κ.α. ! Οι ηγέτες έχουν δώσει κακά παραδείγματα. Και της κυβέρνησης και της αντιπολίτευσης. Μητσοτάκης και Τσίπρας έχουν κάνει το εμβόλιο και άνετοι δειπνούν με καμιά δεκαριά άλλους. Στο καλυβάκι μου αν μας πιάσουν με ένα άλλο ζευγάρι να παίζουμε μπιρίμπα θα φάμε πρόστιμο! Ποιος να πειστεί! Πώς; Αποτύχαμε. Και είναι ιστορικό λάθος. Σε αυτή τη δύσκολη συγκυρία όλοι λαός πολίτες πολιτικοί ενωμένοι έπρεπε να παλεύουμε τον έναν κοινό μας εχθρό. Θα τιμούσαμε ορθά τους αγωνιστές αυτού του τόπου. Αλλά όχι. Οι παράτες πωλούν.
Μένουμε ασφαλείς!
Δεν συμφωνούμε συχνά αλλά τώρα εχεις δίκιο. Αυτά όλα ήταν περιττά. Έπρεπε να δώσουν το παράδειγμα. Δεν μπορεί αυτοί να συνεχίζουν τη ζωή τους κ εμείς να μην επιτρέπεται να πάμε μια βόλτα στο βουνό τα παιδιά μας. Δεν πείθουν κανέναν.
-
TimPap, συμφωνώ κι εγώ με όσα έγραψες!
-
Κι εγώ ένιωσα ντροπή και όχι περιφάνεια σήμερα βλέποντας την παρέλαση... Σε μια πόλη που έχουν επιστρατευτεί γιατροί, που πεθαίνουν άνθρωποι χωρίς να βρίσκουν θέση στην εντατική, που άνθρωποι έχουν χάσει τις δουλείες τους, τις ζωές τους, τις προσωπικές τους ελευθερίες....να γίνεται ένα πανηγύρι με συνωστισμό χιλιάδων συμμετεχόντων στην παρέλαση, ανάμεσά τους και παιδιών! Με προσκεκλημένους από το εξωτερικό, με κοινά τραπέζια... Έχουν καταπατήσει κάθε μέτρο από αυτά που οι ίδιοι έχουν θέσει! Για να πουν τι; Αυτό είναι το νόημα της 25ης Μαρτίου; Έτσι τιμάμε τους ανθρώπους που πολέμησαν για την ελευθερία; >:(
Άραγε ποια η επιδημιολογική επιβάρυνση όλου αυτού του παραλογισμού; Ή στην παρέλαση δεν κολλάει;
-
Σε Μ.Ε.Θ. νοσοκομείου της Αθήνας νοσηλεύεται διευθυντής Γυμνασίου. Για μετά το Πάσχα το άνοιγμα των σχολείων
Πηγή άρθρου: Σε Μ.Ε.Θ. νοσοκομείου της Αθήνας νοσηλεύεται διευθυντής Γυμνασίου. Για μετά το Πάσχα το άνοιγμα των σχολείων | porto-rafti https://porto-rafti.gr/%cf%83%ce%b5-%ce%bc-%ce%b5-%ce%b8-%ce%bd%ce%bf%cf%83%ce%bf%ce%ba%ce%bf%ce%bc%ce%b5%ce%af%ce%bf%cf%85-%cf%84%ce%b7%cf%82-%ce%b1%ce%b8%ce%ae%ce%bd%ce%b1%cf%82-%ce%bd%ce%bf%cf%83%ce%b7%ce%bb%ce%b5%cf%8d/?fbclid=IwAR0IDZ9ZN_b7H73hqAgl68X6L0ONISxPJUUNKugOJTqb3Ve38Zdx6TepHRw
Η ΑΝΑΦΟΡΑ εξέδωσε την εξής ανακοίνωση: «Γρήγορη ανάρρωση Σπύρο!» Αγαπητοί συνάδελφοι, Σας ενημερώνουμε ότι ο συνάδελφός μας, Δ/ντης του Γυμνασίου Ιτέας, αιρετό μέλος του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Φωκίδας και μέλος της ΑΝ.Α.ΦΟΡΑΣ, Σπύρος Πανταζής, δίνει μάχη για τη ζωή του καθώς βρίσκεται σε ΜΕΘ σε νοσοκομείο της Αθήνας. Το αίτιο της ασθένειάς του είναι η λοίμωξη από τον ιό Sars-CoV 2, ο οποίος του μεταδόθηκε εν ώρα εργασίας, εκτελώντας με υπερβάλλοντα ζήλο τα καθήκοντά του ως Δ/ντής και τηρώντας τα μέτρα προφύλαξης με θρησκευτική ευλάβεια. Η θλίψη μας είναι μεγάλη αλλά ακόμη μεγαλύτερη είναι η πίστη ότι ο αγαπημένος μας Σπύρος θα βγει νικητής από τη δύσκολη αυτή μάχη. Απαντήσεις σε ερωτήματα όπως η στάση της Ε.Λ.Μ.Ε. Φωκίδας απέναντί του, οι ενέργειες της Δ.Δ.Ε. Φωκίδας και του Υπουργείου Παιδείας, αλλά και η επάρκεια της κλινικής covid 19 του νοσοκομείου Άμφισσας θα δοθούν σε δεύτερο χρόνο. Στην παρούσα φάση αυτό που έχει σημασία είναι ο συνάδελφός μας να γίνει γρήγορα καλά και να επιστρέψει στην οικογένειά του και στο σχολείο του… καλή δύναμη στην οικογένειά του… γρήγορη ανάρρωση Σπύρο!
Πηγή άρθρου: Σε Μ.Ε.Θ. νοσοκομείου της Αθήνας νοσηλεύεται διευθυντής Γυμνασίου. Για μετά το Πάσχα το άνοιγμα των σχολείων | porto-rafti
-
Αρα, Πασχα στο σπιτακι!!!
Ολα κλειστα!
Τελεια!!!
Γουσταρω!
Μην ανοιξουν ποτέ τα κτηρια (τα σχολεια δηλαδη)!!
Οι μαθητες, βεβαια, ειναι απελπισμενοι.
Δεν πειραζει. Ας ειναι.
-
Κι εγώ ένιωσα ντροπή και όχι περιφάνεια σήμερα βλέποντας την παρέλαση... Σε μια πόλη που έχουν επιστρατευτεί γιατροί, που πεθαίνουν άνθρωποι χωρίς να βρίσκουν θέση στην εντατική, που άνθρωποι έχουν χάσει τις δουλείες τους, τις ζωές τους, τις προσωπικές τους ελευθερίες....να γίνεται ένα πανηγύρι με συνωστισμό χιλιάδων συμμετεχόντων στην παρέλαση, ανάμεσά τους και παιδιών! Με προσκεκλημένους από το εξωτερικό, με κοινά τραπέζια... Έχουν καταπατήσει κάθε μέτρο από αυτά που οι ίδιοι έχουν θέσει! Για να πουν τι; Αυτό είναι το νόημα της 25ης Μαρτίου; Έτσι τιμάμε τους ανθρώπους που πολέμησαν για την ελευθερία; >:(
Άραγε ποια η επιδημιολογική επιβάρυνση όλου αυτού του παραλογισμού; Ή στην παρέλαση δεν κολλάει;
Αυτοί κάνουν το παιχνίδι τους. Τους ξέρουμε όλους πολύ καλά...
Οι πανεπιστημιακοι τι κάνουν;;;;; μας δουλεύουν κι αυτοί;;;;
Φαντάζομαι θα έχουμε κάποιο σχόλιο απ τον υπερστατιστικολογο Σαρηγιαννη και τον ερευνητή Παυλακη, γι αυτες τις εκδηλώσεις σωστά;;;; τόσες επιστολές στέλνουν στον πρωθυπουργό..
Η αυτό που τους ανησυχεί είναι μόνο τα κλειστά σχολεία και όλα τα υπόλοιπα..;;;;
Στην πυλωτή της πολυκατοικίας του, ο κύριος Δημοσθένης, έχει δει πόσα παιδιά είναι όλα μαζί;;; Οχι;;;
Ας το δει σιγά-σιγά....
-
https://www.in.gr/2021/03/25/apopsi/alloi-einai-oi-iroes-tou-2021-pou-tha-eprepe-na-parelasoun-tha-itan-prepousa-timi-gia-1821/
Πικρία και βαθιά περισυλλογή. Ο λαός στέκεται αρκετές φορές πιο ώριμος από τους ταγούς του. Σε αυτή τη λαίλαπα ξανά πρέπει να σταθεί όρθιος και κοντά στους σημερινούς ήρωες! Οι μαγκιές στοιχίζουν ζωές. Δείτε τι γίνεται στη Μαλεσίνα. Νεκροί ήδη 14 άνθρωποι. Σε νοσοκομείο και να μπεις δεν προλαβαίνουν να σε κοιτάξουν. Εν μέσω πολέμου και ένα εκατοστό μακριά από αυτά που ζούσαν στην Ιταλία πέρσι τέτοιον καιρό.
Οι εμβολιασμοί αργούν. Η υπομονή υπάρχει. Αρκεί να σκεφτείς ποιο είναι το άλλο. Υπομονή!
-
Ναι, μια ζωή είναι θα περάσει.
Υπομονή και καρτερικότητα.
Αγάλι αγάλι γίνεται η αγουρίδα μέλι.
Μην βγαινετε έξω!
Κι αν βγειτε, τροχαδην μεσα!
Θα νικήσουμε! Τι; Δεν ξερω! Θα νικήσουμε!
Πάντα στον νου μας να έχουμε το κακό. Τον φόβο! Και θα νικήσουμε! Ναι! Και στην αξιολόγηση, ΝΑΙ, ΦΟΥΛ!!! ΜΕ ΕΠΙΜΟΝΗ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ!
-
Ναι, μια ζωή είναι θα περάσει.
Υπομονή και καρτερικότητα.
Αγάλι αγάλι γίνεται η αγουρίδα μέλι.
Μην βγαινετε έξω!
Κι αν βγειτε, τροχαδην μεσα!
Θα νικήσουμε! Τι; Δεν ξερω! Θα νικήσουμε!
Πάντα στον νου μας να έχουμε το κακό. Τον φόβο! Και θα νικήσουμε! Ναι! Και στην αξιολόγηση, ΝΑΙ, ΦΟΥΛ!!! ΜΕ ΕΠΙΜΟΝΗ ΚΑΙ ΥΠΟΤΑΓΗ!
Κάπως έτσι μας μιλούσε και η κομμώτριά μας. Να προσέχεις, καλό μου παιδί! Μόνο αυτό. Όλα θα ανοίξουν. Να είμαστε εδώ να τα δούμε. Εκτός νοσοκομείου για να τα χαρούμε.
-
H κομμωτρια σου ειναι κατωτερη σου;
Ε, Μαρια Αντουανετα;
Θα προσεχω, πατερ.
-
H κομμωτρια σου ειναι κατωτερη σου;
Ε, Μαρια Αντουανετα;
Θα προσεχω, πατερ.
Δεν είναι πια μαζί μας.
Η ζωή έχει σημασία.
-
Ο Σαρηγιαννης εχει σημασια.
Ο Παυλακης.
Αυτοι εχουν σημασια.
Κουραγιο.
-
Τα δύο τελευταία σχολικά χρόνια, τα Ελληνόπουλα πέρασαν από τη μία τάξη στην άλλη, χωρίς να έχει γίνει κανένας απολύτως έλεγχος στην απόδοση τους. Κανένας δεν έλεγξε αν και τι μελέτησαν, αν και τι έμαθαν, αν και ποιες δεξιότητες απέκτησαν. Παράλληλα, τους οκτώ (μέχρι στιγμής – και συνεχίζεται…) από τους τελευταίους 12 μήνες, δάσκαλοι και μαθητές στερούνται τη δυνατότητα της προσωπικής επαφής, καθηλωμένοι μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών τους.
Από τον Μάρτιο του 2020, η Εκπαίδευσή μας παράγει αμορφωσιά και αγραμματοσύνη. Και όσο πιο χαμηλή η βαθμίδα εκπαίδευσης, όσο πιο μικρό το παιδί, τόσο χειρότερα. Οι παρεμβάσεις των οικογενειών που το συνειδητοποιούν και αντιστέκονται, σε αντίθεση με τους καθηγητές που βρήκαν την χαρά τους, ούτε αναιρούν την πραγματικότητα, ούτε αρκούν για να αντιστρέψουν το θλιβερό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
Το τρέχον σχολικό έτος, πρέπει να ολοκληρωθεί με δίκαιες προαγωγικές εξετάσεις. Και όχι μόνο αυτό. Οφείλουμε να εξηγήσουμε στα παιδιά μας, ότι η προσωπικότητά τους και η ανθρώπινη αξιοσύνη τους δεν θίγονται από τις (χαμηλές) σχολικές επιδόσεις τους, αλλά, αντιθέτως, μπορουν να αναπτύσσονται και να καταξιώνονται από αυτές (όταν είναι υψηλές). Οφείλουμε να ξεκαθαρίσουμε στα παιδιά μας, ότι δεν έχουν νόημα τα μαθητικά χρόνια που περνούν χωρίς μελέτη και χωρίς γνώση. Και μετά, χωρίς θλίψη και χωρίς μιζέρια, δικαιούμαστε να ζητήσουμε από εκείνα τα παιδιά μας που θα μας δείξουν ότι έμειναν πολύ πίσω, να επαναλάβουν την τάξη. Γιατί, για το μέλλον τους, η επανάληψη μιας τάξης, δεν σημαίνει απολύτως τίποτα. Αλλά το σπάσιμο και η απώλεια της αλυσίδας της γνώσης, μπορεί να σημαίνει τα πάντα.
-
Οι καθηγητές γιατί ακριβώς βρήκαν την χαρά τους;
-
Οι καθηγητές γιατί ακριβώς βρήκαν την χαρά τους;
Μάλλον γιατί αν τολμήσεις να πεις ότι έχει κ τα καλά της η εξΑΕ (όπως λέω εγω, την ησυχία), θεωρείσαι ανώμαλος, ενώ αν πχ θες να είσαι πειραματόζωο στα σχεδθακια του Μαγιορκινη γθα τη μετάδοση του ιού σε 12, 15, 25 ή 55 μαθητες, είσαι φυσιολογικός.
-
Tα σχολεια στη Θεσσαλονίκη άνοιξαν... ;D ;D ;D ;D ;D ;D https://www.youtube.com/watch?v=QyA52f4qgQU&t=15s
-
Τα δύο τελευταία σχολικά χρόνια, τα Ελληνόπουλα πέρασαν από τη μία τάξη στην άλλη, χωρίς να έχει γίνει κανένας απολύτως έλεγχος στην απόδοση τους. Κανένας δεν έλεγξε αν και τι μελέτησαν, αν και τι έμαθαν, αν και ποιες δεξιότητες απέκτησαν. Παράλληλα, τους οκτώ (μέχρι στιγμής – και συνεχίζεται…) από τους τελευταίους 12 μήνες, δάσκαλοι και μαθητές στερούνται τη δυνατότητα της προσωπικής επαφής, καθηλωμένοι μπροστά στις οθόνες των υπολογιστών τους.
Από τον Μάρτιο του 2020, η Εκπαίδευσή μας παράγει αμορφωσιά και αγραμματοσύνη. Και όσο πιο χαμηλή η βαθμίδα εκπαίδευσης, όσο πιο μικρό το παιδί, τόσο χειρότερα. Οι παρεμβάσεις των οικογενειών που το συνειδητοποιούν και αντιστέκονται, σε αντίθεση με τους καθηγητές που βρήκαν την χαρά τους, ούτε αναιρούν την πραγματικότητα, ούτε αρκούν για να αντιστρέψουν το θλιβερό εκπαιδευτικό αποτέλεσμα.
Το τρέχον σχολικό έτος, πρέπει να ολοκληρωθεί με δίκαιες προαγωγικές εξετάσεις. Και όχι μόνο αυτό. Οφείλουμε να εξηγήσουμε στα παιδιά μας, ότι η προσωπικότητά τους και η ανθρώπινη αξιοσύνη τους δεν θίγονται από τις (χαμηλές) σχολικές επιδόσεις τους, αλλά, αντιθέτως, μπορουν να αναπτύσσονται και να καταξιώνονται από αυτές (όταν είναι υψηλές). Οφείλουμε να ξεκαθαρίσουμε στα παιδιά μας, ότι δεν έχουν νόημα τα μαθητικά χρόνια που περνούν χωρίς μελέτη και χωρίς γνώση. Και μετά, χωρίς θλίψη και χωρίς μιζέρια, δικαιούμαστε να ζητήσουμε από εκείνα τα παιδιά μας που θα μας δείξουν ότι έμειναν πολύ πίσω, να επαναλάβουν την τάξη. Γιατί, για το μέλλον τους, η επανάληψη μιας τάξης, δεν σημαίνει απολύτως τίποτα. Αλλά το σπάσιμο και η απώλεια της αλυσίδας της γνώσης, μπορεί να σημαίνει τα πάντα.
Συμφωνώ στα πάντα. Διαφωνώ ότι βρήκαν τη χαρά τους οι εκπαιδευτικοί! Κανένας εκπαιδευτικός δεν χαίρεται για όλο αυτό που ζούμε. Αλίμονο! Ακόμη και όσοι γλιτώνουν από τις μετακινήσεις θα ήθελαν τα σχολεία τους ανοιχτά. Πασχίζουμε να κρατήσουμε ζωντανές τις τάξεις μας. Απευθύνομαι καθημερινά σε έναν προς έναν μαθητή. Δεν με απασχολεί να τρέχουμε την ύλη με νοιάζει να ασκούνται όλα τα παιδιά. Και πάλι ναι για δυο με τρία παιδιά θα πρότεινα να επαναλάβουν την τάξη. Κανείς μας δεν χαίρεται. Δεν θα ρισκάρουμε όμως! Αν ανοίξουμε θα χαρώ πολύ, αλλά θα φοβάμαι. Θα αγχώνομαι. Οι άρρωστοι και οι νεκροί γύρω μας είναι πλέον αρκετοί. Δεν γίνεται να ηρεμήσουμε. Υπομονή!
-
θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..
πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?
πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?
-
Όπως φαίνεται δε θα ανοίξουν τα σχολεία, στο νοσοκομεία γίνεται χαμός και αυτό τα λέει όλα :'(
-
θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..
πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?
πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?
Δεν βγήκε γρηγορότερα ή αργότερα από άλλες χρονιές. Κάποιοι λενε ότι είναι μπροστά. Εγω είμαι στα ίδια περίπου, το οποίο σημαίνει ότι αν κ δν χάθηκαν ώρες, στο webex κάποιες φορές προχώρησα πιο αργά. Στη β και γ υπολογίζω κ αρκετές ώρες που διατέθηκαν για κάλυψη περσινών ενοτήτων αρχαία κ ιστορία). πάλι άγχος έχω, πάλι μετράω ώρες, και φυσικά προτιμώ παράταση αντί εξετάσεων. Δεν θεωρώ ότι πηγαίνω πολύ αργά, το αντίθετο θα έλεγα, δεν επιμενω όσο θα ήθελα ώστε να μάθουν όλοι κ να κάνουμε κ δραστηριότητες μέσα στην τάξη.
-
θεωρείτε ότι στο γυμνασιο βγήκε η ύλη?ακούω από πολλούς ότι είναι στα μισά η λιγο πριν τα μισά..
πιστεύετε ότι θα ανοίξουν πριν το Πάσχα τα σχολεία?
πιστεύετε ότι η Κεραμεως απλά δε θέλει να πει από τώρα ότι δε θα γίνουν προαγωγικες εξετασεις?
Προσωπικά, στην Α΄& Β΄ Γυμνασίου που διδάσκω, στα μαθήματα που πήρα φέτος, έχω ξεπεράσει το μισό της ύλης. Μάλιστα, θα έλεγα πως έχω έναν πολύ καλό ρυθμό.
Αναμφισβήτητα, είναι προτικότερο να κάνουμε 2 εβδομάδες μάθημα τον Ιούνιο, ώστε να εμπεδοθούν περισσότερο κάποια πράγματα, παρά να γράψουν τα παιδιά προαγωγικές στη μισή και λιγότερη ύλη...
-
Μάλλον ανοίγουμε 5/4 με υποχρεωτικό.... self test. μια τρύπα στο νερό δλδ. συνάδελφοι στις πόλεις, βοήθειά σας....
Δεν είμαι κατά του ανοίγματος με τεστ. είμαι κατά του σέλφ τεστ.
κατά τ αλλά ευχαρίστως κάθε βδομάδα κλιμάκιο μέσα στο σχολείο για υποχρεωτικό τεστ σε όλους κ οποίος γονιός δεν θέλει, ας ψάξει άλλου για πάρκινγκ.
-
Ευχάριστα νέα!
5/4, λοιπον!
-
Ευχάριστα νέα!
5/4, λοιπον!
Συναδερφε ειπαν αν θα ανοιξουν ολα η μονο Λυκεια;
-
μην βιάζεστε ..ειπε θα ανοιξουν αλλά δεν ειπε σε ποιες περιοχές και υπό ποιες προϋποθέσεις.... ::)
https://www.protothema.gr/greece/article/1107641/exadaktulos-to-esu-na-proetoimastei-gia-mahi-makras-diarkeias-ohi-sto-anoigma-tou-lianeboriou/ Σχετικά με το ενδεχόμενο ανοίγματος δραστηριοτήτων, τόνισε ότι ενδεχομένως και να γίνει κάποια σχετική συζήτηση στη συνεδρίαση της Επιτροπής την Παρασκευή, ωστόσο η δική του εισήγηση θα είναι ότι «δεν πρέπει να αυξηθεί η πίεση στο Σύστημα Υγείας».
-
Για ολα, ακουγεται!
Γυμνασια - Λυκεια, εννοω.
-
Για ολα, ακουγεται!
Γυμνασια - Λυκεια, εννοω.
Δημοτικα; οσοι εχουν παιδια εκει πως θα πανε σχολειο;
-
Συναδερφε ειπαν αν θα ανοιξουν ολα η μονο Λυκεια;
Γυμνάσια λύκεια σύμφωνα με in.grσυμφωνεί η επιτροπή.
Δεν είναι ευχάριστο, είναι έγκλημα. κανεις δεν θα δηλώνει θετικό τεστ οικειοθελώς για να μπει καραντίνα κ να κρατήσει ξανά το παιδί σπίτι, ενώ τόσο καιρό έχει αγανακτήσει με κλειστά σχολεία.
-
Μάλλον ανοίγουμε 5/4 με υποχρεωτικό.... self test. μια τρύπα στο νερό δλδ. συνάδελφοι στις πόλεις, βοήθειά σας....
Δεν είμαι κατά του ανοίγματος με τεστ. είμαι κατά του σέλφ τεστ.
κατά τ αλλά ευχαρίστως κάθε βδομάδα κλιμάκιο μέσα στο σχολείο για υποχρεωτικό τεστ σε όλους κ οποίος γονιός δεν θέλει, ας ψάξει άλλου για πάρκινγκ.
Νομίζω τρέχεις. Δεν ξέρω που το διάβασες, αλλά το θεωρώ απίθανο. Πρώτα θα ανοίξουν τα καταστήματα γατί οι έμποροι έχουν λαλήσει.
-
https://www.in.gr/2021/03/24/greece/sarigiannis-sto-mega-adynato-na-anoiksei-lianemporio-prin-tis-12-apriliou/
Σαρηγιάννης στο MEGA : «Αδύνατο να ανοίξει το λιανεμπόριο πριν τις 12 Απριλίου»
Μπορεί πριν από μια λίγες ημέρες η Ελλάδα να ξεκίνησε την σταδιακή άρση του πολύ αυστηρού lockdown για την πανδημία, ωστόσο όπως φαίνεται η μικρή αυτή άρση κάποιων από τους περιορισμούς, είναι και η τελευταία που θα δούμε για τις επόμενες εβδομάδες
-
Τρεχει;
5/4, και τρεχει;
Απο 9/2 ειμαστε κλειστα και βιαζομαστε;
Αν ειναι δυνατον..
Ειναι μια θετικη εξελιξη, αν επαληθευτει.
Ειναι το ιερο ευαγγελιο ο Σαρηγιαννης;
Απο πότε;
Ειναι ειδικος;
Μηχανολογος ειναι.
Ενα μοντελο εφτιαξε.
-
Συγνωμη θα τα αανοιξει ολα ενω στις εντατικες γινεται ο χαμος;
-
Συγνωμη θα τα αανοιξει ολα ενω στις εντατικες γινεται ο χαμος;
έλα μου ντε! https://www.ethnos.gr/ellada/150920_koronoios-epistrateyontai-nimits-kai-251-gna-dyskolo-brady-sta-nosokomeia-se-attiki Κορονοϊός: «Επιστρατεύονται» ΝΙΜΙΤΣ και 251 ΓΝΑ - Δύσκολο βράδυ στα νοσοκομεία σε Αττική ΕΛΛΑΔΑ
24.03.2021 22:57
Τελευταία Ενημέρωση
24.03.2021 23:07
Άλλο ένα πολύ δύσκολο βράδυ για τα νοσοκομεία της Αττικής - ΝΙΜΙΤΣ και ΓΝΑ 251 μπαίνουν στις εφημερίες
-
Ολα θα τα ανοιξουν.
Και καλα θα κανουν.
-
Νομίζω τρέχεις. Δεν ξέρω που το διάβασες, αλλά το θεωρώ απίθανο. Πρώτα θα ανοίξουν τα καταστήματα γατί οι έμποροι έχουν λαλήσει.
Ελπιζω να μην ισχύει. Το λέει το ingr, προφανώς πληροφορίες από μέσα.
Δεν έχω συμφέρον να το πω, είμαι σε νησί, δεν έχουμε κρούσματα, άδικα κλείσαμε. Για τα αστικά κέντρα όμως είναι ανεύθυνο.
-
Τρεχει;
5/4, και τρεχει;
Απο 9/2 ειμαστε κλειστα και βιαζομαστε;
Αν ειναι δυνατον..
Ειναι μια θετικη εξελιξη, αν επαληθευτει.
Ειναι το ιερο ευαγγελιο ο Σαρηγιαννης;
Απο πότε;
Ειναι ειδικος;
Μηχανολογος ειναι.
Ενα μοντελο εφτιαξε.
Δεν λέω εγώ πως τρέχει. Οι γιατροί λένε πως δεν ανοίγουν ταυτόχρονα σχολεία και λιανεμπόριο. Θεωρητικά αυτή τη στιγμή έχει προτερεότητα η αγορά. Καλώς ή κακώς. Άρα κάτι θα πάει πιο πίσω.
-
Η εμμονή με τα σχολεία αποδείχτηκε καταστροφική. ξανά το ίδιο λάθος λοιπόν. έχουμε τα σχολεία κλειστά τόσο καιρό γιατί δεν θέλαμε να κλείσουμε νωρίτερα τον Νοέμβριο κ γιατί τα ανοίξανε βιαστικα μετα τα Χριστούγεννα πάλι γιατί κάποιοι λυσσάνε. Να λοιπόν, τώρα στην κορυφή του τρίτου κύματος, να τ ανοίξουμε ξανά. γιατί δεν μάθαμε τίποτα. Ιδεοληψία κ εθελοτυφλία μόνο.
Σελφ τεστ. ποιος ξέρει τι μίζα δόθηκε, και παριστάνουμε ότι είναι λύση. σε τεστ που δεν ελέγχεται τι δηλώνεις. φοβερή σύλληψη.
-
Ειμαι σε αστικο κεντρο του βαθυ βαθυτατου κοκκινου. Τοσο καιρο με τα σχολεια κλειστα, εχουμε λοκνταουν της πλακας. Ειναι εξω μικροι-μεγαλοι, χωρις στοιχειωδεις προφυλαξεις. Μιλαμε για λοκνταουν απο τα λιντλ. Και θα τα ανοιξει τωρα που εχουμε 3000 κρουσματα; Αντι να εφαρμοσει πραγματικο λοκνταουν οσο καιρο ημασταν κλειστοι; Δηλαδη και τι καταλαβε; Και μας εκλεισε και διαλυθηκε το λιανεμποριο και τα παιδια εχουν να πατησουν στο σχολειο ενα χρονο τωρα (καλα η καλυτερη τους) και θα γυρισουμε πισω με 3000 κρουσματα. Ο σωσον εαυτον σωθητω.
-
Προφανως, το lockdown o,τι ηταν να δωσει, το εδωσε.
Το ξερουμε ολοι μας.
Εξω ειμαστε.
Να τα εχεις κλειστα τα σχολεια, στο παρα πεντε των εξετασεων, δεν γινεται.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346511_egklima-anoigma-ton-sholeion-prin-pasha
«Έγκλημα» το άνοιγμα των σχολείων πριν το Πάσχα «Είναι δυνατόν να υπάρξει άνοιγμα σχολείων για ένα μήνα, τουλάχιστον;», αναρωτιέται ο Ιωάννης Χρηστάκης - «Χωρίς μέτρα προστασίας, συνεχή και μαζικά τεστς ανίχνευσης του φονικού ιού, εμβολιασμό εκπαιδευτικών και 15μελή τμήματα δεν μπορεί να υπάρχει τέτοια σκέψη»
-
Ξεχνατε οτι στην επιτροπη υπαρχουν 30 ατομα περιπου.
Αυτοι που εισηγουνται το ανοιγμα, ειδικοι ειναι.
Αυτους γιατι δεν τους λογαριαζετε, δηλαδη;
Οταν αποφασιζαν «κλειστα σχολεια», ηταν καλα;
Τωρα που αποφασιζουν (μαλλον) «ανοιγμα σχολειων» ειναι κακοι;
Ή παπας, παπάς,
ή ζευγάς, ζευγας!
-
Ξεχνατε οτι στην επιτροπη υπαρχουν 30 ατομα περιπου.
Αυτοι που εισηγουνται το ανοιγμα, ειδικοι ειναι.
Αυτους γιατι δεν τους λογαριαζετε, δηλαδη;
Οταν αποφασιζαν «κλειστα σχολεια», ηταν καλα;
Τωρα που αποφασιζουν (μαλλον) «ανοιγμα σχολειων» ειναι κακοι;
Ή παπας, παπάς,
ή ζευγάς, ζευγας!
στην πραγματικοτητα δεν ξέρουμε τι ειδους άνοιγμα εισηγουνται η Αττικη ειναι στο κοκκινο πχ να ανοιξουν κι εκει;
-
Ο Ιωάννης Χρηστάκης ποιος είναι;;;
-
Ενας φιλολογος....
Ειδικος κι αυτος!
Οπως εγω, η gia96...
-
Πρόταση είναι. Θα μάθουμε σήμερα το απόγευμα, που συνεδριάζουν.
https://www.in.gr/2021/03/26/greece/protasi-gia-anoigma-gymnasion-kai-lykeion-stis-5-apriliou-ypoxreotiko-self-testing/
-
Πρόταση είναι. Θα μάθουμε σήμερα το απόγευμα, που συνεδριάζουν.
https://www.in.gr/2021/03/26/greece/protasi-gia-anoigma-gymnasion-kai-lykeion-stis-5-apriliou-ypoxreotiko-self-testing/
Τετοια πρόταση δεν διαρρέει άνευ λόγου. μαζί διαρρέουν κ άλλα πχ σήμερα έχουμε λιγότερους από 700 διασωληνωμενους, πίεση για εμπόριο κ διαδημοτικές μετακινήσεις, μείωση στα λύματα κλπ. Λόγω αργίας θα έχουμε κ λίγε τεστ άρα χαμηλό αριθμό, έτσι φτιάχνεται το κλίμα. βλέπουν ότι το εμβόλιο περιόρισε τους θανάτους κ μας στέλνουν για σφαγή.....
-
Δε πιστεύω να είναι απλά πρόταση.
https://www.newsit.gr/ellada/eidikoi-diavatirio-to-self-test-gia-anoigma-sxoleion-5-4-kai-lianemporiou-12-4/3249250/
-
Μην σπερνετε τον πανικο.
Τι ωφελεί ολη αυτη η μαυριλα του θανατου εδω μεσα;
Παντου για θανατο ακουμε και διαβαζουμε.
Οπως νιωθει ο καθενας. Οκ.
-
Δεν σπέρνει κανεις πανικό. τα γεγονότα μιλούν μόνα τους.
Και λέει να βάλουν εμάς να κάνουμε τα τεστ στα παιδιά. Ε ρε γέλια... Να δω ποιος θα πανηγυρίζει τότε.
-
Η athensvoice τα λέει αλλιώς:
Lockown: Καμία εισήγηση από τους λοιμωξιολόγους για άνοιγμα σχολείων και διαδημοτικές μετακινήσεις.
Καμία απόφαση δεν πήραν οι λοιμωξιολόγοι για άνοιγμα σχολείων και διαδημοτικές μετακινήσεις στην σημερινή συνεδρίαση της επιτροπής. Σύμφωνα με πληροφορίες, η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, ζήτησε το άνοιγμα των σχολείων στις 5 Απριλίου και μετά από εκτενή συζήτηση των ειδικών, αποφασίστηκε να μην γίνει καμία εισήγηση μέχρι τη συνεδρίαση της επόμενης Παρασκευής, όποτε και θα συζητηθεί ξανά το ζήτημα.
«Πηγή: https://www.athensvoice.gr/greece/707486_kamia-eisigisi-apo-toys-loimoxiologoys-gia-anoigma-sholeion?fbclid=IwAR1qKViUT9rjQW2hh8Tsbel9D2EaPAeFtPgnix0B2NWlPN7E7rmyt-20HWM»
-
Αυτο που ξερω είναι οτι θα κάνουν εκλογές . Ευελπιστώ να αλλάξει το 10500 γιατί δεν βγαίνει....
-
Hρθε η στιγμη (εχουμε αργησει) να πουμε ενα «ως εδω με την τηλεκπαιδευση»!
Ενταξει! Τα 3/4 της σχολικης χρονιας εγιναν διαδικτυακα!
Φθανει ομως!
-
Οι πληροφορίες λένε υποχρεωτικό self test,
μαθητές και καθηγητές κάθε Δευτέρα.
-
Οι πληροφορίες λένε υποχρεωτικό self test,
μαθητές και καθηγητές κάθε Δευτέρα.
πολύ σωστό αν έπρεπε να φέρουν κάθε Δευτέρα βεβαίωση φαρμακοποιού ότι το τεστ είναι αρνητικό. ή ακα καλύτερα κλιμάκιο μέσα στο σχολείο. αλλιώς λέμε γελοιότητες. Τα παιδιά συνήθως ειναο ασυμπτωματικα κ οι γονείς δεν θα το λενε. και με αυτά που βλέπω εδω, ούτε οι εκπαιδευτικοί θα το λενε....
-
Μην σπερνετε τον πανικο.
Τι ωφελεί ολη αυτη η μαυριλα του θανατου εδω μεσα;
Παντου για θανατο ακουμε και διαβαζουμε.
Οπως νιωθει ο καθενας. Οκ.
Τη μαυρίλα του θανάτου την έσπειραν οι κυβερνώντες, που άνοιξαν τα σχολεία το Φεβρουάριο, λες και δεν ήξεραν τι θα ακολουθούσε, τη στιγμή μάλιστα που τόνιζε ο Σαρηγιάννης (ναι, αυτός) ότι σε 8 εβδομάδες θα κυριαρχούσε το βρετανικό στέλεχος, που μεταδίδεται πιο εύκολα και γρήγορα στα παιδιά...! Πράγμα που τελικά έγινε!
Αν εσύ δεν αντέχεις άλλο αυτή την κατάσταση με τα τηλεμαθήματα, βγες έξω και κάνε βόλτες, όσες θέλεις και ζήτησε κι άδεια κάποιες μέρες, αλλά το να υποστηρίζεις ότι προέχει το άνοιγμα των σχολείων, τη στιγμή που τα μαγαζιά κι οι έμποροι έχουν να δουλέψουν κανονικά τόοοσους μήνες, ενώ εσύ μπορείς μια χαρά να εργαστείς με την τηλεκπαίδευση (που προφανώς σου πέφτει βαριά κι ασήκωτη), αυτό με ξεπερνά ειλικρινά...!
Άντε στο σχολείο σου κι από τη Δευτέρα που μάς έρχεται, να προετοιμαστείς ψυχολογικά, λοιπόν...
-
Hρθε η στιγμη (εχουμε αργησει) να πουμε ενα «ως εδω με την τηλεκπαιδευση»!
Ενταξει! Τα 3/4 της σχολικης χρονιας εγιναν διαδικτυακα!
Φθανει ομως!
Στην κατακόκοκκινη Αττική, όχι παντού!
Δεν το ξέρεις ότι τα υπόλοιπα σχολεία λειτούργησαν κανονικά το Φεβρουάριο;
-
Οκ...
Σου ευχομαι να εισαι καλα.
Gia96, να εισαι καλα. Ενταξει;
Χαιρομαι που θα ανοιξουν τα σχολεια.
Τι να κανουμε τωρα. Χαιρομαι. Ειναι αρρωστο αυτο που ζουμε.
Η Ελλαδα ειχε πολλες κατακοκκινες περιοχες. Και αλλού ηταν κλειστα, οχι μονο στην Αττικη.
Προσωπικα, ακουω τους ειδικους.
Μου ειπαν να κανω τηλεμαθημα, αυτο εκανα.
Αν μου πουν να παω σχολειο, θα παω σχολειο!
Τα σχολεια, για μενα, δεν επρεπε να κλεισουν καθολου.
Ειναι τα τελευταια που πρεπει να κλεινουν.
5/4!!!!
-
Gia96, πόσο συμφωνώ μαζί σου!
Kindergarten, που είσαι τόσο υπέρμαχος του ανοίγματος, έλα να δεις το σχολείο στο οποίο βρίσκομαι, με πόσα άλλα σχολεία συστεγάζεται, ο ένας πάνω στον άλλο, βρες μου και κρεβάτι σε κάποιο νοσοκομείο (γιατί δεν έχω μέσο) και μετά να ανοίξουμε. Είναι σαν να σου λένε "σε στέλνω στον λάκκο με τα λιοντάρια" να σε φάνε και θα φταις κι εσύ...
Στο σχολείο που είμαι, 15 μέρες πριν κλείσει επίσημα, υπήρχε κρούσμα, και η οικογένεια δεν μπήκε καν στον κόπο να μας το πει. Τώρα με τα σελφ τεστ θα βγουν να το πουν;
-
Μην πατε!
-
Μην σπερνετε τον πανικο.
Τι ωφελεί ολη αυτη η μαυριλα του θανατου εδω μεσα;
Παντου για θανατο ακουμε και διαβαζουμε.
Οπως νιωθει ο καθενας. Οκ.
Όταν μόνο τον ακούς και τον διαβάζεις όλα καλά. Όταν σε αγγίζει και βουλιαζεις στην μαυριλα είναι αλλιώς. Ψυχραιμία, ψυχραιμία για να μην σπειρουμε τον πανικό τόσο καιρό αλλά μιλάς σε ανθρώπους που δεν ξέρεις τι έχουν βιώσει τόσο καιρό, για αυτό μαζεψου!!!!!
-
Μιλα καλυτερα.
Το «μαζεψου» με ανωνυμα προφιλ, τζαμπα μαγκια ειναι.
Κανετε ο,τι θελετε.
-
Το οξύμωρο είναι πως όλοι κόπτονται για τη Γ λυκείου αλλά αμφιβάλλω αν έχουν ιδέα πως τα παιδιά της Γ στο τέλος ούτε που πατάνε στο σχολείο. Φέτος τολμώ να πω πως θα έχουν και δίκιο να μείνουν σπίτι.
Τώρα, προτιμώ τα δικά μου παιδιά να έχουν υγιή τον πατέρα τους, και μετά θα σκεφτώ τους μαθητές μου.
Κάντε εμβόλια στους εκπαιδευτικούς και θέλω και εγώ να ανοίξουμε γιατί η τηλεκπαίδευση έχει γίνει πλέον πολύ κουραστική. Τόσο απλό.
-
Τα ιδια λεγατε και περυσι.
Τα ιδια ακριβως.
-
https://www.efsyn.gr/politiki/antipoliteysi/287121_se-diagonismo-gia-enan-endiaferomeno-exelissetai-i-promitheia-ton
Χμμμμ....
-
Λοιμωξιολόγοι: "Κλείδωσε" το άνοιγμα του λιανεμπορίου
https://www.enikos.gr/society/770655/loimoxiologoi-kleidose-to-anoigma-tou-lianemporiou-ti-syzitithike
Φαίνεται να επικρατεί η λογική. Πρώτα το λιανεμπόριο και τα σχολεία έπονται παρά τα κολλήματα της υπουργού.
Ας πάρουμε προτεραιότητα στον εμβολιασμό και ας ανοίξουμε. Κανείς δε λέει όχι. Δε γίνεται όμως να παστωνόμαστε σε 25άρια τμήματα για ώρες. Είναι έγκλημα
-
Μην πατε!
Θα το συζητήσουμε ξανά την άλλη Παρασκευή. Μακάρι τότε να έχουν αλλάξει τα πράγματα. Τώρα έτσι όπως είναι η κατάσταση δεν μπορούμε να θέλουμε να ανοίξουν τα σχολεία. Είναι παράλογο!
Όσο για τη Γ´ λυκείου. Τα παιδιά μια χαρά διδάχθηκαν και εξαιρετικά θα γράψουν όσα διάβαζαν. Στο σχολείο δεν θα πάνε και να ανοίξουμε. Μόνο όσοι έχουν πρόβλημα με τις απουσίες τους. Δεν θα ρισκάρουν να αρρωστήσουν και να χάσουν τις εξετάσεις τους.
Δεν θα γράψουν αν ασθενήσουν τα ίδια ή κάποιος δικός τους. Όχι αν μείνουν κλειστά. Για τις μικρές τάξεις υπάρχει μεγάλο πρόβλημα με την πορεία τους!
-
Το αρθρο που ανεβασατε ΔΕΝ αποκλειει το ανοιγμα των σχολειων στις 5/4...
Κανω λαθος;
Επιτελους, επικρατησε η λογικη!
Ο εμβολιασμος, που λετε, θα γινει, με τους ρυθμους που εχουμε, τον Αυγουστο....
Να ανοιξουμε τοτε;
Θα προσεχουμε και θα ανοιξουμε.
-
https://www.efsyn.gr/politiki/antipoliteysi/287121_se-diagonismo-gia-enan-endiaferomeno-exelissetai-i-promitheia-ton
Χμμμμ....
Με όνομα βαρύ σαν ιστορία... Siemens
-
Το αρθρο που ανεβασατε ΔΕΝ αποκλειει το ανοιγμα των σχολειων στις 5/4...
Κανω λαθος;
Επιτελους, επικρατησε η λογικη!
Ο εμβολιασμος, που λετε, θα γινει, με τους ρυθμους που εχουμε, τον Αυγουστο....
Να ανοιξουμε τοτε;
Θα προσεχουμε και θα ανοιξουμε.
Αν έχεις παρακολουθήσει τη ροή των γεγονότων θα δεις πως όλοι λένε ότι δεν ανοίγουν μαζί και τα δύο. Μάντεψε λοιπόν τι πιθανότατα θα ανοίξει πρώτο.
Τη στιγμή που μιλάμε έχουν εμβολιαστεί πάνω από 1.000.000 άτομα. Θα μπορούσε το κράτος να έχει φροντίσει να συμπεριληφθούν οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν σε λύκεια αφού κόπτεται τόσο. Δεν είναι τόσοι πολλοί ώστε να πάμε Αύγουστο.
Επίσης υπάρχουν χιλιάδες καθηγητές με νοσήματα που ανήκουν στις ομάδες αυξημένου κινδύνου. (π.χ διαβήτης). Ούτε για αυτούς υπάρχει κάποια πρόβλεψη από το επιτελικό κράτος.
-
Δεν εχει νοημα να το συνεχισουμε.
Εχω τη γνωμη μου, εχετε τη δική σας.
Οταν ομως αποφασιζουν κλεισιμο σχολειων, συμφωνουμε ολοι.
Οταν αποφασιζουν ανοιγμα σχολειων, βλεπουμε εμμονες υπουργειου και άλλα δαιμόνια.
Αυτα απο εμενα.
Ας γινει το καλυτερο για ολους. Μαθητες κυριως!
-
Τότε, θα εξετάσουν τα νέα επιδημιολογικά δεδομένα και θα αποφασίσουν για το αν θα δώσουν το “πράσινο φως”, ώστε να ανοίξουν τα Γυμνάσια και τα Λύκεια στις 5 Απριλίου. Σημειώνεται, πάντως, πως οι εκτιμήσεις των ειδικών είναι ότι την επόμενη εβδομάδα θα υπάρξει αύξηση του αριθμού των διασωληνωμένων ασθενών με κορονοϊό, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την πίεση στο ΕΣΥ. Σε κάθε περίπτωση, οι τελικές αποφάσεις και εισηγήσεις αναμένονται στο τέλος της επόμενης εβδομάδας.
Πηγή άρθρου: Παράταση παίρνει η απόφαση για άνοιγμα των σχολείων. Οι επιδημιολόγοι θέλουν περισσότερα δεδομένα. | porto-rafti
-
Το αρθρο που ανεβασατε ΔΕΝ αποκλειει το ανοιγμα των σχολειων στις 5/4...
Κανω λαθος;
Επιτελους, επικρατησε η λογικη!
Ο εμβολιασμος, που λετε, θα γινει, με τους ρυθμους που εχουμε, τον Αυγουστο....
Να ανοιξουμε τοτε;
Θα προσεχουμε και θα ανοιξουμε.
Εγώ εμβολιαζομαι σε μία εβδομάδα, εσύ;
Αν γινόταν να προσέχουμε δεν θα είχαμε κλείσει ποτέ. Πάνω από όλα έπρεπε να απαιτούμε την διασφάλιση της υγείας μας. Για την μάθηση κάνουμε το καλύτερο δεδομένων των εργαλείων που μας δίνονται. Δεν ζυγιζεται η ανθρώπινη ζωή.
Και οι απαντήσεις του τύπου "Μην Πάτε" δεν είναι τζάμπα μαγκιά; Που ξέρω εγώ αν δεν κρύβεται η κυρά Νίκη πίσω από το ανώνυμο προφίλ σου;
-
Τι, θες απαντηση τωρα;
Εμενα προσπαθειτε να πεισετε;
Σας ειπα: Ας γινει το καλυτερο.
-
Κορονοϊός: 637 νέα κρούσματα στην Αττική – Όλος ο χάρτης της διασποράς Πιο αναλυτικά:
Η ανατολική Αττική καταγράφει 82 νέα κρούσματα
Ο βόρειος τομέας Αθηνών καταγράφει 62 νέα κρούσματα
Η δυτική Αττική 53 καταγράφει νέα κρούσματα
Ο δυτικός τομέας Αθηνών καταγράφει 88 νέα κρούσματα
Ο κεντρικός τομέας Αθηνών καταγράφει 157 νέα κρούσματα
Τα νησιά καταγράφουν 15 νέα κρούσματα
Ο νότιος τομέας Αθηνών 63 καταγράφει νέα κρούσματα
Ο Πειραιάς καταγράφει 117 νέα κρούσματα https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-637-nea-krousmata-stin-attiki-olos-o-xartis-tis-diasporas/3249230/ Χθες αργία,...ηταν ''νεκρη ημερα '' γι΄αυτο λιγα τα κρουσματα
Ενημέρωση από ΕΟΔΥ 24 Μαρτίου 2021
Κορονοϊός τα νέα κρούσματα 24/03/2021 στην Ελλάδα και οι περιοχές κατανομής
Σήμερα ανακοινώνουμε 3.062 νέα κρούσματα του νέου ιού στη χώρα, εκ των οποίων 11 εντοπίστηκαν κατόπιν ελέγχων στις πύλες εισόδου της χώρας
PCR τεστ συνολικά = 4.071.496 PCR τεστ ημέρας = 19.904
Rapid τεστ συνολικά = 2.182.858 Rapid τεστ ημέρας = 35.938
Σύνολο PCR και Rapid τεστ ημέρας = 55.842
Δείκτης (%) θετικότητας ημέρας στο σύνολο PCR και Rapid τεστ = 5,48%
http://www.odigostoupoliti.eu/koronoios-krousmata-simera-stin-ellada-24-03-2021/
-
https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1180526/koronoios-exadaktylo-kamia-eisigisi-gia-sxoleia-den-tha-anoixoyn-oles-oi-drastiriotites-mazi?utm_source=www.astrology.gr&utm_medium=newswidget (https://www.newsbomb.gr/ellada/story/1180526/koronoios-exadaktylo-kamia-eisigisi-gia-sxoleia-den-tha-anoixoyn-oles-oi-drastiriotites-mazi?utm_source=www.astrology.gr&utm_medium=newswidget)
-
Τι να πούμε συνάδελφοι κι εμείς της ειδικής αγωγής που εργαζόμαστε κανονικά με εξάωρα κιόλας??
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346528_sholeia-ypohreotiki-ta-self-tests-se-ekpaideytikoys-kai-mathites
-
Ετσι έγινε και τον Φλεβάρη άνοιξαν τα σχολεία και μετα άρχισαν να κλείνουν τμήματα και σχολεία ολόκληρα
-
Τι να πούμε συνάδελφοι κι εμείς της ειδικής αγωγής που εργαζόμαστε κανονικά με εξάωρα κιόλας??
Ειλικρινά νομίζω ότι αυτό που κάνετε είναι πιο δύσκολο και από το έργο των υγειονομικών. Δεν υπάρχουν λόγια
-
Ετσι έγινε και τον Φλεβάρη άνοιξαν τα σχολεία και μετα άρχισαν να κλείνουν τμήματα και σχολεία ολόκληρα
Θα αρχίσουν πιο μετά οι καραντίνες και το Πάσχα θα μείνουμε κλεισμένοι μέσα ... Τραγικά πράγματα!
Αν συμβεί έτσι, θα πρόκειται για μια ακόμη ανεύθυνη κι άστοχη κίνηση από το Υπουργείο, που λειτουργεί σπασμωδικά κι αψυχολόγητα...
-
Ποιος θα διασφαλίζει ότι ο γονιός θα δηλώνει το θετικό τεστ; Εδώ σε δημοτικά και νηπιαγωγεία τα στέλνουν με πυρετό έτσι κι αλλιώς. Αν δεν έχουν καν συμπτώματα υπάρχει περίπτωση να το δηλώνουν;
-
Θα αρχίσουν πιο μετά οι καραντίνες και το Πάσχα θα μείνουμε κλεισμένοι μέσα ... Τραγικά πράγματα!
Αν συμβεί έτσι, θα πρόκειται για μια ακόμη ανεύθυνη κι άστοχη κίνηση από το Υπουργείο, που λειτουργεί σπασμωδικά κι αψυχολόγητα...
Τις επόμενες ημέρες θα δοθούν περαιτέρω πληροφορίες μέσω της ιστοσελίδας selftesting.gov.gr. Εκεί θα υπάρχουν και οδηγίες μέσω ενός μικρού βίντεο για την χρήση του τεστ. Η δήλωση του θετικού αποτελέσματος θα γίνεται στην πλατφόρμα του selftesting.gov.gr.
Τέλος, όλα τα δικαιώματα κατοχυρώνονται με το επιβεβαιωμένο τεστ για κάθε πολίτη (π.χ. άδεια από το σχολείο, άδεια από εργασία). https://www.news247.gr/ygeia/self-test-ypochreotiki-i-chrisi-gia-mathites-kai-kathigites.9182888.html
καλά τωρα, υπάρχει κάποιος πιστευει ότι θα δηλώσουν την αλήθεια όσοι βγουν θετικοι;
-
Τις επόμενες ημέρες θα δοθούν περαιτέρω πληροφορίες μέσω της ιστοσελίδας selftesting.gov.gr. Εκεί θα υπάρχουν και οδηγίες μέσω ενός μικρού βίντεο για την χρήση του τεστ. Η δήλωση του θετικού αποτελέσματος θα γίνεται στην πλατφόρμα του selftesting.gov.gr.
Τέλος, όλα τα δικαιώματα κατοχυρώνονται με το επιβεβαιωμένο τεστ για κάθε πολίτη (π.χ. άδεια από το σχολείο, άδεια από εργασία). https://www.news247.gr/ygeia/self-test-ypochreotiki-i-chrisi-gia-mathites-kai-kathigites.9182888.html
καλά τωρα, υπάρχει κάποιος πιστευει ότι θα δηλώσουν την αλήθεια όσοι βγουν θετικοι;
Μπορεί να γίνει και το αντίθετο. Αν θέλει κάποιος αδειούλα και ξεκούραση για να μην τρέχει μακριά να δηλώσει ψευδώς θετικό.
-
Τις επόμενες ημέρες θα δοθούν περαιτέρω πληροφορίες μέσω της ιστοσελίδας selftesting.gov.gr. Εκεί θα υπάρχουν και οδηγίες μέσω ενός μικρού βίντεο για την χρήση του τεστ. Η δήλωση του θετικού αποτελέσματος θα γίνεται στην πλατφόρμα του selftesting.gov.gr.
Τέλος, όλα τα δικαιώματα κατοχυρώνονται με το επιβεβαιωμένο τεστ για κάθε πολίτη (π.χ. άδεια από το σχολείο, άδεια από εργασία). https://www.news247.gr/ygeia/self-test-ypochreotiki-i-chrisi-gia-mathites-kai-kathigites.9182888.html
καλά τωρα, υπάρχει κάποιος πιστευει ότι θα δηλώσουν την αλήθεια όσοι βγουν θετικοι;
Γιατί να μη το δηλώσει;;;;;; για εξήγησε το μας λίγο..
-
Ποιος θα διασφαλίζει ότι ο γονιός θα δηλώνει το θετικό τεστ; Εδώ σε δημοτικά και νηπιαγωγεία τα στέλνουν με πυρετό έτσι κι αλλιώς. Αν δεν έχουν καν συμπτώματα υπάρχει περίπτωση να το δηλώνουν;
Γιατί ποιος διασφαλίζει ότι θα κάνουν καν το τεστ; Πώς μπορεί να είναι "υποχρεωτικό", αν το κάνεις μόνος σου, χωρίς να σε βλέπει κανείς; Ποιος θα ξέρει δηλαδή αν το έκανες ή δεν το έκανες;
Κι εκεί που λες ότι δεν πάει πιο κάτω από εδώ που είμαστε, ανακαλύπτεις ότι η γελοιότητα δεν έχει τέλος.
-
Τα πιο πιθανά σημεία να κολλήσετε COVID-19 σε κλίμακα από το 1 έως το 9
Οι πιο επικίνδυνες δραστηριότητες σε κλίμακα από το 1 (το χαμηλότερο) έως το 9 (το υψηλότερο)
Πολυκοσμία σε κλειστούς χώρους (νυχτερινά κέντρα, μπαρ, συναυλίες κ.λπ.) – Επίπεδο κινδύνου: 8 έως 9
Άλλοι εσωτερικοί χώροι (τάξη, γραφείο κ.λπ.) – Επίπεδο κινδύνου: 4 έως 8
Γεύμα σε εστιατόριο (σε εσωτερικού χώρο) – Επίπεδο κινδύνου: 7
Ψώνια σε μικρό κατάστημα – Επίπεδο κινδύνου: 6 έως 7
Μέσα Μαζικής Μεταφοράς – Επίπεδο κινδύνου: 4 έως 7
Γεύμα σε εστιατόριο (σε εξωτερικό χώρο) – Επίπεδο κινδύνου: 4 έως 6
Ταξίδια – Επίπεδο κινδύνου: 4 έως 6
Ασανσέρ (χωρίς μέτρα ατομικής προστασίας) – Επίπεδο κινδύνου: 4 έως 5
Σουπερμάρκετ – Επίπεδο κινδύνου: 3
Ψώνια – Επίπεδο κινδύνου: 2 έως 3
Ασανσέρ (με μέτρα ατομικής προστασίας) – Επίπεδο κινδύνου: 2 έως 3
Διαμονή σε δωμάτιο ξενοδοχείου – Επίπεδο κινδύνου: 2 έως 3
Υπαίθρια αγορά – Επίπεδο κινδύνου: 2
Εξωτερική άσκηση – Επίπεδο κινδύνου: 1
https://www.newsit.gr/ygeia/ta-pio-pithana-simeia-na-kollisete-COVID-19-se-klimaka-apo-to-1-eos-to-9/3217698/
-
Κανενα τεστ δεν ειναι υποχρεωτικο, ετσι κι αλλιως.
Με αυτο το σκεπτικο, της αμφιβολιας δηλαδη και του υπαινιγμου οτι ειμαστε ανευθυνοι, γιατι στηνομαστε στην ουρά μπροστα στα κλιμακια του ΕΟΔΥ;
Αυτοβουλως παμε για το τεστ και τωρα.
Ολα, μα ολα ειναι επικινδυνα.
Ολα.
Αλλα δεν ξερω τι συμβαινει με εσας, σ εμενα παυει πλεον το λοκνταουν να θεωρειται λυση.
Δεν απεδωσε. Παμε για άλλα!
-
Γιατί να μη το δηλώσει;;;;;; για εξήγησε το μας λίγο..
;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
Ποιος θα διασφαλίζει ότι ο γονιός θα δηλώνει το θετικό τεστ; Εδώ σε δημοτικά και νηπιαγωγεία τα στέλνουν με πυρετό έτσι κι αλλιώς. Αν δεν έχουν καν συμπτώματα υπάρχει περίπτωση να το δηλώνουν;
σιγά μην το δηλώνει. αφού να τα στείλουν σχολείο θέλουν, θα τα δηλώσουν για να μπουν όλοι σε καραντίνα; δεν ειναο σοβαρα πράγματα αυτα.
-
Αρα, ειμαστε ενας ανευθυνος λαος.
Θελουμε βουρδουλα!
Δηλαδη, μια μανα ενσυνειδητα θα στειλει το αρρωστο παιδακι της στο σχολειο.
Τι διαβαζουμε βραδιατικα απο αρνητες του απεγκλεισμου!
-
«Βόμβα» Μαγιορκίνη: Ένας στους 20 που θα κάνει το τεστ κορονοϊού θα βγει θετικό Ο αριθμός των ενεργών κρουσμάτων στην επικράτεια σημείωσε περαιτέρω μικρή αύξηση και το ΕΣΥ πιέζεται ανέφερε ο Γκίκας Μαγιορκίνης.Ο επίκουρος καθηγητής επιδημιολογίας και μέλος της επιτροπής εμπειρογνωμόνων Γκίκας Μαγιορκίνης τόνισε επίσης πως στα θετικά καταγράφεται η αύξηση των εξιτηρίων από τα νοσοκομεία.
Ο κ. Μαγιορκίνης κατά την ενημέρωση για την πορεία της πανδημίας ανέφερε επίσης πως στην Αττική η επιδημία παρουσιάζει μεγαλύτερη επιβάρυνση της τάξης του 20%, ενώ ήπια επιβάρυνση έχουμε στην Θεσσαλονίκη.
Αναφερόμενος στην επιδημιολογική κατάσταση, ο κ. Μαγιορκίνης είπε ότι ένα στα είκοσι άτομα που θα κάνει τεστ θα βγει θετικό κάτι που σημαίνει ότι είναι εξαιρετικά υψηλή η επαφή μας με φορέα του ιού και συνέστησε ιδιαίτερη προσοχή και τήρηση των μέτρων προστασίας.
https://www.newsit.gr/ellada/vomva-magiorkini-enas-stous-20-pou-tha-kanei-to-test-koronoiou-tha-vgei-thetiko/3249498/
-
Γραφειο τυπου του Ευαγγελατου...
-
Μπορεί να γίνει και το αντίθετο. Αν θέλει κάποιος αδειούλα και ξεκούραση για να μην τρέχει μακριά να δηλώσει ψευδώς θετικό.
;D ;D ;D
Δεν πήγε καν το μυαλό μου
-
Γραφειο τυπου του Ευαγγελατου...
Και του Σαρηγιαννη..
-
Αρα, ειμαστε ενας ανευθυνος λαος.
Θελουμε βουρδουλα!
Δηλαδη, μια μανα ενσυνειδητα θα στειλει το αρρωστο παιδακι της στο σχολειο.
Τι διαβαζουμε βραδιατικα απο αρνητες του απεγκλεισμου!
Γιατί οι παιδικοί σταθμοί κ τα προνήπια είναι εκκολαπτηρια κάθε απίθανης ίωσης και άλλων μολύνσεων; παθαίνει κανείς αλλού κοξάκι, σταφυλόκοκκο κ ένα σωρό τετοια; γιατί οι γονείς στέλνουν τα παιδιά αρρωστα. Ακόμα κ φέτος τα στέλνουν με μπούκωμα κ καταρροή.
-
Δεν ξέρω αν στις 5.4 θα είναι τα πράγματα καλύτερα. Αλλά σίγουρα πριν το Πάσχα θα πέσει το φορτίο. Έστω και μια βδομάδα πριν τις διακοπές να ανοίξουν όλα θα μας βοηθήσει πολύ και δεν θα αποτελέσει πρόβλημα, αν δεν ανοίξουν τα μεγάλα καταστήματα όπου συγκεντρώνεται πολλή νεολαία.
Εκτιμήσεις κάνω. Ειδικός δεν είμαι. Έχω εμπιστοσύνη στους ειδικούς. Με όσα λάθη κι αν έγιναν ακόμη έχω εμπιστοσύνη. Εξετάζουν την κάθε περίπτωση. Αν δεν το έκαναν θα ήμασταν αλλιώς.
-
Από σήμερα, 26 Μαρτίου 2021, μπορούν να εκδίδονται βεβαιώσεις για τις μετακινήσεις εργαζομένων, ελεύθερων επαγγελματιών, αυτοαπασχολούμενων-επιτηδευματιών και μελών οργάνων διοίκησης, με ημερομηνία ισχύος έως και τις 9/4/2021. αυτό μας δινει απαντηση για το άνοιγμα αν γινει 5 ή πιο μετα https://www.newsit.gr/ellada/vevaiosi-metakinisis-nea-entypa-apo-simera-os-pote-tha-isxyoun/3249289/
-
Τρελο σκαλωμα!
Μενανδρε, εχω περιεργεια να σε γνωρισω.
-
Δεν ξέρω αν στις 5.4 θα είναι τα πράγματα καλύτερα. Αλλά σίγουρα πριν το Πάσχα θα πέσει το φορτίο. Έστω και μια βδομάδα πριν τις διακοπές να ανοίξουν όλα θα μας βοηθήσει πολύ και δεν θα αποτελέσει πρόβλημα, αν δεν ανοίξουν τα μεγάλα καταστήματα όπου συγκεντρώνεται πολλή νεολαία.
Εκτιμήσεις κάνω. Ειδικός δεν είμαι. Έχω εμπιστοσύνη στους ειδικούς. Με όσα λάθη κι αν έγιναν ακόμη έχω εμπιστοσύνη. Εξετάζουν την κάθε περίπτωση. Αν δεν το έκαναν θα ήμασταν αλλιώς.
η νεολαία έιναι ήδη έξω δεν περιμενει να ανοιξουν τα σχολεια...απλως δεν υπάρχουν έλεγχοι και κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας
-
Θελω ενημερωτικο απο Ευαγγελατο!!!!!
Κατι θα εχει ανεβασει ακομα.
Ποτε θελει να ανοιξουμε ο Ευαγγελατος;
Αυτος, αυτος...!!!
Ολο ουφ και ουφ ειναι στην εκπομπαρα του!!!
-
Ο ίδιος διευκρίνισε ότι τα τεστ δεν αποτελούν εργαλείο για να υπάρχει επιδημιολογική εικόνα. Αλλά “για να αναχαιτίσουμε τη διασπορά”.
“Θεωρώ ότι αν εφαρμόσουμε το μέτρο των self test, για να βάλουμε τους θετικούς σε καραντίνα, θα μπορέσουμε να αναχαιτίσουμε την πανδημία”.
Αναφερόμενος πάντως, στο άνοιγμα των σχολείων, ο κύριος Σαρηγιάννης ξεκαθάρισε ότι θα ήθελε άνοιγμα μόνο για τα λύκεια, το επόμενο διάστημα. “Για το γυμνάσιο και το δημοτικό, με τα σημερινά δεδομένα θα συνιστούσα να πάμε μετά το Πάσχα” πρόσθεσε.https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-vlepoume-mia-arxi-apoklimakosis-statheropoieitai-kai-o-deiktis-thetikotitas/3249546/
-
Γιατί οι παιδικοί σταθμοί κ τα προνήπια είναι εκκολαπτηρια κάθε απίθανης ίωσης και άλλων μολύνσεων; παθαίνει κανείς αλλού κοξάκι, σταφυλόκοκκο κ ένα σωρό τετοια; γιατί οι γονείς στέλνουν τα παιδιά αρρωστα. Ακόμα κ φέτος τα στέλνουν με μπούκωμα κ καταρροή.
Και στη δευτεροβάθμια δεν είναι καλύτερα τα πράγματα. Και στο γυμνάσιο και στο λύκειο, πόσες φορές έρχονται άρρωστα και καλούμαστε να τους δώσουμε θερμόμετρα, ντεπόν, κ.λπ.
-
Μην ειρωνεύεστε το Σαρηγιάννη. Μαθηματικά μοντέλα επεξεργάζεται. Αλίμονο αν τα μαθηματικά δε χρησιμοποιούνταν στις επιδημίες. Και συνήθως είναι μέαα σε ό,τι λέει.
Αν κάποιος είναι για ειρωνεία είναι ο αστείος Μαγιορκίνης που στην αρχή της χρονιάς έβγαζε κάτι επίσης αστεία διαγράμματα για να δικαιολογήσει πως δεν είναι πρόβλημα ο μεγάλος αριθμός των μαθητών στις τάξεις. Προς τέρψιν της υπουργού μας βεβαίως. Μέχρι και οι δικοί του τον είχαν κράξει.
-
Του χρόνου ανοίγουμε?
-
Έδωσαν ημερομηνίες για άνοιγμα ;
Δεν παρακολουθησα
-
Έδωσαν ημερομηνίες για άνοιγμα ;
Δεν παρακολουθησα
Σκέφτονται για 5 Απριλίου Γυμνάσια - Λύκεια. Τίποτα δεν είναι όμως σίγουρο. Είπαν για τα σχολεία η άλλη εβδομάδα η απόφαση.
-
Σκέφτονται για 5 Απριλίου Γυμνάσια - Λύκεια. Τίποτα δεν είναι όμως σίγουρο. Είπαν για τα σχολεία η άλλη εβδομάδα η απόφαση.
Ευχαριστώ πολύ!
-
η νεολαία έιναι ήδη έξω δεν περιμενει να ανοιξουν τα σχολεια...απλως δεν υπάρχουν έλεγχοι και κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας
Έξω δεν είναι επικίνδυνο, ακόμα κ χωρίς μάσκα. Ένα παιδί με τρεις φίλους να πάει μια βόλτα. ασφαλέστατο είναι. κι εγω αν είχα παιδί μεγάλο θα το ενθάρρυνα να βγει έξω να περπατήσει, να τρέξει, να κάνει ποδηλατο. δεν καταλαβαίνω τι συγκρίνουμε με το σχολείο. Και εξάλλου αυτό είναι γονεϊκη ευθύνη και επιλογή. το να αναγκάσεις ένα παιδί στην Αττική κ την Αχαΐα να πάει σχολείο, δεν είναι προσωπική επιλογή. Είναι έγκλημα. κι όλα αυτά για να μην ανακοινώσουν ακόμα μείωση ύλης για να κάνουμε πιο αργό μάθημα κ να εξασφαλίζουμε καλύτερη συμμετοχή στην τηλεκπαίδευση....
-
Μην ειρωνεύεστε το Σαρηγιάννη. Μαθηματικά μοντέλα επεξεργάζεται. Αλίμονο αν τα μαθηματικά δε χρησιμοποιούνταν στις επιδημίες. Και συνήθως είναι μέαα σε ό,τι λέει.
Αν κάποιος είναι για ειρωνεία είναι ο αστείος Μαγιορκίνης που στην αρχή της χρονιάς έβγαζε κάτι επίσης αστεία διαγράμματα για να δικαιολογήσει πως δεν είναι πρόβλημα ο μεγάλος αριθμός των μαθητών στις τάξεις. Προς τέρψιν της υπουργού μας βεβαίως. Μέχρι και οι δικοί του τον είχαν κράξει.
Πες τα.. ο Σαρηγιάννης είχε αναφέρει περίπου 2 μήνες πριν ότι το peak του 3ου κύματος θα είναι τέλη Μαρτίου με αρχές Απριλίου (με τα τότε δεδομένα) και δεν έπεσε έξω..
-
Πες τα.. ο Σαρηγιάννης είχε αναφέρει περίπου 2 μήνες πριν ότι το peak του 3ου κύματος θα είναι τέλη Μαρτίου με αρχές Απριλίου (με τα τότε δεδομένα) και δεν έπεσε έξω..
Δηλώσεις του 2 μήνες πριν:
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/252652/sarigiannis-perimeno-trito-kyma-ton-aprilio-900-kroysmata-mono-stin-attiki/amp
Το τρίτο κύμα συναδελφε κοντεύει να κλείσει μήνα. Ομοίως και τα 900 κρούσματα στην Αττική. Κι όχι τον Απρίλιο που έλεγαν τα μοντέλα του.
Τώρα άμα δε θέλετε να το καταλάβετε ότι κάνει λάθη, πάω πάσο.
-
Δηλώσεις του 2 μήνες πριν:
https://www.google.com/amp/s/www.cnn.gr/ellada/story/252652/sarigiannis-perimeno-trito-kyma-ton-aprilio-900-kroysmata-mono-stin-attiki/amp
Το τρίτο κύμα συναδελφε κοντεύει να κλείσει μήνα. Ομοίως και τα 900 κρούσματα στην Αττική. Κι όχι τον Απρίλιο που έλεγαν τα μοντέλα του.
Τώρα άμα δε θέλετε να το καταλάβετε ότι κάνει λάθη, πάω πάσο.
Κοίτα, αν δε μπορούμε να καταλάβουμε τη διαφορά του 3ου κύματος από την ΚΟΡΥΦΩΣΗ του 3ου κύματος, ας μείνουμε στα διαγράμματα του Μαγιορκίνη...
-
Κοίτα, αν δε μπορούμε να καταλάβουμε τη διαφορά του 3ου κύματος από την ΚΟΡΥΦΩΣΗ του 3ου κύματος, ας μείνουμε στα διαγράμματα του Μαγιορκίνη...
OK.
-
OK.
Μάλλον ήμουν λίγο απότομος. Ζητώ συγνώμη. Φαίνεται πως με όλα αυτά είμαι λίγο παραπάνω τσιτωμένος από όσο πρέπει.
Κατά τα άλλα, όπως φαίνεται η μεγαλύτερη πίεση στο ΕΣΥ θα είναι τις επόμενες βδομάδες, που θα είμαστε στον Απρίλη. Δε νομίζω να έπεσε και πολύ έξω σε όσα είπε λοιπόν.
Το τραγικό είναι πως καλούμαστε να ρισκάρουμε τις υγείες μας, ενώ θεωρώ πως θα έπρεπε να έχουμε προτεραιότητα στον εμβολιασμό. Αυτή είναι η πηγή του κακού και μαλώνουμε τώρα μεταξύ μας
-
Μάλλον ήμουν λίγο απότομος. Ζητώ συγνώμη. Φαίνεται πως με όλα αυτά είμαι λίγο παραπάνω τσιτωμένος από όσο πρέπει.
Κατά τα άλλα, όπως φαίνεται η μεγαλύτερη πίεση στο ΕΣΥ θα είναι τις επόμενες βδομάδες, που θα είμαστε στον Απρίλη. Δε νομίζω να έπεσε και πολύ έξω σε όσα είπε λοιπόν.
Το τραγικό είναι πως καλούμαστε να ρισκάρουμε τις υγείες μας, ενώ θεωρώ πως θα έπρεπε να έχουμε προτεραιότητα στον εμβολιασμό. Αυτή είναι η πηγή του κακού και μαλώνουμε τώρα μεταξύ μας
Κανένα πρόβλημα συνάδελφε και καμιά παρεξήγηση..
Στην τσίτα είμαστε όλοι. Απάντησα μ ένα σκέτο οκ, γιατί κατάλαβα ότι δε μπορώ να σας πείσω. Δεν νομίζω να λέει για κορύφωση πάντως, αλλά αόριστα για κύμα..
Θα περίμενα απο έναν καθηγητή που μελετά μοντέλα, λίγο καλύτερη προσέγγιση. Έχω ανεβάσει κι άλλες προβλέψεις του. Σε λίγες ήταν μέσα. Δεν έχω κάψα για κανέναν. Αλλά δυστυχώς οι μελέτες τους επηρεάζουν τη ζωή μας.
Για το τελευταίο συμφωνούμε απόλυτα.
-
Η πολιτική ηγεσία επιθυμεί σφόδρα το άνοιγμα των σχολείων για 3 εβδομάδες, πιστεύω. Με το σκεπτικό ότι όσα κρούσματα και να εκδηλωθούν δεν θα είναι τόσα ώστε και να φανούν στην κοινή γνώμη.
Τώρα, σχετικά με τις εξετάσεις, είναι λάθος. Στο σχολείο που είμαι φέτος, τα παιδιά λόγω αδειών ειδικού σκοπού δεν έχουν διδαχτεί επαρκώς βασικά εξεταζόμενα μαθήματα, όπως ιστορία, βιολογία, μαθηματικά. Αυτό δείχνει ότι οι εξετάσεις θα αποτελούσαν παρωδία...
Επίσης, σχετικά με τα σελφ τεστ, πιστεύετε ότι θα δηλώνονται τα θετικά κρούσματα; Αν κρίνω από τον Νεοέλληνα που εγώ ξέρω, όχι.
-
Δεν πιστεύω ότι θα δηλώνονται τα κρούσματα. Βασικά δεν πιστεύω ότι ένας έφηβος που έχει αγανακτήσει τόσους μήνες περιορισμένος, θα δέχεται να κάνει τεστ με ρίσκο να βγει θετικό κ να μπει σε καραντίνα. Και πώς θα αποδεικνύεται το αρνητικό τεστ; θα μας τα φέρνουν στο σχολείο να τα βλέπουμε; Αυτά πρέπει να γίνονται από μια ανεξάρτητη αρχή.
-
Αντε να ανοίξουν τα σχολεία να αυξηθούν πάλι τα κρούσματα...Οπως αποδείχθηκε, τα σχολεία είναι εστία υπερμεταδοσης του κορονοιου..Με το που κλείνουν μετά από 10 μέρες έχουμε μειωση των κρουσματων.. Με το που ανοίγουν μετά από 1 εβδομαδα έχουμε απότομη αύξηση των κρουσμάτων...Και οι λόγοι είναι προφανείς.. Τα παιδιά ούτε θέλουν, ούτε μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα προστασίας.. Κολλάνε μεταξύ τους, και μετά πάνε σπίτι και κολλάνε και τις οικογένειες τους...
Θα μου πει κάποιος που δεν πιστευει:"Μα είναι κάθε μέρα έξω τα απογεύματα στις πλατείες"...Στις πλατείες δε κολλάει όμως φίλτατε.. Κολλάει στους διαδρόμους του σχολείου, κολλάει μέσα στην τάξη που στοιβάζονται 25 και 30 μαθητές, κολλάει στην ουρά του κυλικείου που συνωστιζονται 100 άτομα, κολλάει στις εκδηλώσεις του σχολείου όπου οι Διευθυντές δεν τους ενδιαφέρει ο συνωστισμός... Και αυτό είναι ένας φαύλος κύκλος...
Όσο για αυτούς που δεν πιστεύουν ότι κολλάει ο ιός από τα σχολεία, ας κοιτάξουν τα στατιστικά...Αν δεν καταλαβαίνουν από στατιστικά, αυτό δεν είναι πρόβλημα μου, μάλλον ήταν σκραπες στα μαθηματικά...
Τελος αυτό με τα self test είναι μια μεγαλειώδη Ανοησια.... Εργαζομαι σε ειδικο σχολειο και ήδη έχουν κολλυσει οι μισοι.. Αν νομίζετε ότι θα σας σώσουν τα self test, είστε γελασμένοι...
-
Mην επικαλείσαι τα μαθηματικά ως συμπαραστάτη....σε διαψεύδουν τα μαθηματικά (σου).
Ας πάρουμε το τρανταχτό παράδειγμα της Αττικής.
Τα σχολεία στην Αττική έκλεισαν στις 9 Φεβρουαρίου (ημέρα Τριτη) με 1526 εντοπισμένα κρουσματα στην Ελλάδα και περίπου 800+ στην Αττική.
Τώρα, στις 27 Μαρτιου και μετά από 2 μήνες (περίπου) τα κρουσματα είναι σαφώς υψηλότερα και τα σχολεία είναι κλειστά....
Ο δαίμονας των κακών σχολείων λείπει, προφανώς από την εξίσωση...
Αλλού είναι οι εστίες υπερμετάδοσης.
Σαφώς επηρεάζουν και τα σχολεία. Ολα παιζουν τον ρόλο τους. Το θέμα είναι τι διαλέγεις να ανοίξεις...
Γιατι κάτι πρέπει να ανοίξει σ'αυτόν τον τόπο...
Εγω διαλέγω τα σχολεία. Η εκπαιδευση και η μορφωση δεν παρέχονται με τον ενδεδειγμενο τροπο.
-
Ναι, αλλά παρέχονται. Ο μικροεπιχειρηματίας δεν παρέχει και δεν τρέφεται. Εκ περιτροπής τα δημοτικά ίσως να μπορούσαν να ανοίξουν από τις 5 Απριλίου. Για τη Γ λυκείου κανένα παιδί δεν καίγεται. Θα πάνε για τον χαβαλέ μια εβδομάδα και μετά θα κλειστούν σπίτι για μελέτη. Σε αυτή την τάξη το σχολείο δεν έχει κάτι άλλο να σου προσφέρει. Και εγώ που δεν παρακολουθούσα έξτρα μαθήματα στο σχολείο δεν πήγαινα τους τελευταίους μήνες. Να πάρω καμιά άσκηση, να δείξω μια άλλη και κυρίως για να δω κόσμο πήγαινα μια βόλτα από το σχολείο. Δεν το έχεις ανάγκη το σχολείο όταν έχεις ολοκληρώσει 12 έτη σχολικής ζωής! Το χρειάζεσαι πολύ τα πρώτα 10 χρόνια. Μετά ανταπεξέρχεσαι μόνος σου.
-
Κάνεις (εσκεμμένα θέλω να φαντάζομαι) χρήση υπερβολών στον λόγο σου, με την ελπίδα να ενισχύσεις την αποψή σου.
Αν είναι εσκεμμένο, το δέχομαι.
Αν δεν είναι όμως, υπάρχει ζήτημα.
Μιλάμε για 6 μήνες τηλεμαθημάτων (ειδικά στην Αττική) με ουσιαστική αποχή απο την ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία.
Δεν είμαστε στα παλιά χρόνια, που σαφώς οι μαθητές της Γ Λυκείου απείχαν για να προετοιμαστούν...
Τώρα, απέχουν ΟΛΟΙ! Και της Γ Λυκείου, και της Β' Λυκειου κ.ο.κ
Μην τα βάζουμε όλα σ'εναν κουβά.
Το σχολείο, για μένα, είναι απαραίτητο μέχρι το τέλος. Αλλιώς, έχω πρόταση...Δεν ξερω αν θα αρέσει όμως...
Στο σπίτι είναι κλεισμένα τα παιδιά. Πάλι στο σπίτι θα πάνε, ενταξει. Μην ξεφτιλίζουμε την έννοια του σχολείου.
Και οι επιχειρήσεις ενισχύονται οικονομικά, απ'όσο ξερω. Αν αυτό επαρκει, σαφώς όχι. Απλα, επειδή το ανέφερες.
Φυσικά, ο καθενας έχει τη γνώμη του. Ας γινει (το επαναλαμβανω) το καλύτερο για τα παιδιά. Διοτι εμεις δεν είμαστε έμποροι, ούτε εστιάτορες. Εκπαιδευτικοί (.....) είμαστε....
-
Τα σχολεία ειναι κλειστά 2 μήνες Αθήνα και τα κρούσματα είναι στον Θεό. Λίγο να σκεφτόμαστε πριν μιλήσουμε αλλιώς χάνεται το οποιο δίκιο και δεν κάνουμε σοβαρή κουβέντα.
-
TimPap, συμφωνώ μαζί σου για την Γ΄ Λυκείου. Ποιος μαθητής θα παρακολουθήσει ανελλιπώς τα μαθήματα από τον Απρίλιο και μετά; Μπορεί να κάνει όλες τις επιτρεπόμενες απουσίες και θα το εκμεταλλευτεί πλήρως.
Και κάτι άλλο, kindergarten. Στην Γ΄ Λυκείου δεν υπάρχει ομαλή εκπαιδευτική διαδικασία, έτσι κι αλλιώς. Άλλο είναι εάν πέρυσι και ειδικά φέτος το σχολείο μετετράπη σε θέατρο του παραλόγου.
-
Εξαδάκτυλος: Παράτολμο να ανοίξουν μαζί λιανεμπόριο και σχολεία Για την πορεία της πανδημίας, τα self test κορονοϊού και το αν θα μπορούσαν να ανοίξουν ταυτόχρονα σχολεία και λιανεμπόριο, μίλησε το πρωί του Σαββάτου (27/3) στον ΣΚΑΪ ο πρόεδρος του Πανελληνίου Ιατρικού Συλλόγου (ΠΙΣ) και μέλος της επιτροπής των Ειδικών, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος. Ο κ. Εξαδάκτυλος χαρακτήρισε παράτολμο το ταυτόχρονο άνοιγμα σχολείων και λιανεμπορίου, εκτιμώντας ότι το λιανεμπόριο δείχνει να μην είναι ιδιαίτερα επιβαρυντικός παράγοντας. Σημείωσε δε, ότι ουσιαστικά δεν έχει και μεγάλη διαφορά από τα ψώνια σε καταστήματα τροφίμων.
Επιπλέον ανέφερε ότι σε καταστήματα λιανεμπορίου μπορεί να υπάρχει μικρότερος συνωστισμός. Σημείωσε όμως ότι – όταν λειτουργεί το λιανεμπόριο – ο συνωστισμός παρατηρείται στους εμπορικούς δρόμους. https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-paratolmo-na-anoiksoun-mazi-lianemporio-kai-sxoleia/3249741/
-
Πώς το φαντάζομαι....
- Καλημέρα παιδιά, παίρνουμε παρουσίες και ξεκινάμε σε λίγο το μάθημα.
- Παπαδόπουλος Ιωάννης!
- Παρών!
- Τι δηλώνεις για το τεστ που έκανες σπίτι σου;
- Αρνητικό.
Ωραία, μπες μέσα.
- Γιαδικιάρογλου Αθανασία;
- Παρούσα!
- Τι δηλώνεις για το τεστ που έκανες σπίτι σου;
- Αρνητικό.
Ωραία, μπες μέσα κι εσύ.
Κάπως έτσι θα λειτουργήσουν τα σχολεία με όλα τα απαραίτητα πρωτόκολλα προστασίας και θα είναι απολύτως ασφαλή για τα παιδιά μας, πάντα σύμφωνα με τις εισηγήσεις των ειδικών της επιτροπής, και η βρόχα έπεφτε ράι θρου...
-
Κάνεις (εσκεμμένα θέλω να φαντάζομαι) χρήση υπερβολών στον λόγο σου, με την ελπίδα να ενισχύσεις την αποψή σου.
Ας γινει (το επαναλαμβανω) το καλύτερο για τα παιδιά. Διοτι εμεις δεν είμαστε έμποροι, ούτε εστιάτορες. Εκπαιδευτικοί (.....) είμαστε....
Η πραγματικότητα μας ξεπερνά δεν είμαι εγώ ο υπερβολικός! Θα σταθώ στα τελευταία σου λόγια. Δεν είμαστε τίποτα από όλα αυτά ούτε και γιατροί φυσικά! Θα αποφασίσουν και θα ακολουθήσουμε. Θέλω να πιστεύω ότι θα προχωρήσουμε καλά και θα μπορούν να ανοίξουν όλα! Θέλω να βρεθώ με τους μαθητές μου ποιος δεν το θέλει! Αλλά δεν θεωρώ ότι δεν γίνεται δουλειά στην τηλεκπαίδευση. Προχωράει καλά και δεδομένης της κατάστασης καλύτερα από το άνοιξε κλείσε τμημάτων, την επιβαλλόμενη καραντίνα σε εκπαιδευτικούς που είχαν ως αποτέλεσμα πολλές ώρες χαμένες και δημιουργούσε αναστάτωση μεγαλύτερη.
Αν έχουμε λίγα κρούσματα και μπορεί να ελεγχθεί ο ασυμπτωματικός, όλοι μπροστά! Προφανώς! Ανοιχτά πρέπει να είναι τα σχολεία. Οι ίδιοι οι ειδικοί όμως δεν είναι ακόμη σίγουροι. Κάθε μέρα πρέπει να ρωτούνται; Μόνο στην Ελλάδα αυτή η μανία! Θα το μάθουμε Παρασκευή όποια είναι και Δευτέρα θα είμαστε στα πόστα μας.
-
Πώς το φαντάζομαι....
- Καλημέρα παιδιά, παίρνουμε παρουσίες και ξεκινάμε σε λίγο το μάθημα.
- Παπαδόπουλος Ιωάννης!
- Παρών!
- Τι δηλώνεις για το τεστ που έκανες σπίτι σου;
- Αρνητικό.
Ωραία, μπες μέσα.
- Γιαδικιάρογλου Αθανασία;
- Παρούσα!
- Τι δηλώνεις για το τεστ που έκανες σπίτι σου;
- Αρνητικό.
Ωραία, μπες μέσα κι εσύ.
[...]
-Γιαννόπουλος Παύλος.
-Παρών.
-Τι δηλώνεις για το τεστ;
-Θετικό.
-Άσε τα αστεία τώρα! Μπες κι εσύ μέσα. :)
-
Menandros ανέβασε και την δήλωση του Σαρηγιαννη που λέει τα λύκεια να ανοίξουν 5 απριλη
-
Mην επικαλείσαι τα μαθηματικά ως συμπαραστάτη....σε διαψεύδουν τα μαθηματικά (σου).
Ας πάρουμε το τρανταχτό παράδειγμα της Αττικής.
Τα σχολεία στην Αττική έκλεισαν στις 9 Φεβρουαρίου (ημέρα Τριτη) με 1526 εντοπισμένα κρουσματα στην Ελλάδα και περίπου 800+ στην Αττική.
Τώρα, στις 27 Μαρτιου και μετά από 2 μήνες (περίπου) τα κρουσματα είναι σαφώς υψηλότερα και τα σχολεία είναι κλειστά....
Ο δαίμονας των κακών σχολείων λείπει, προφανώς από την εξίσωση...
Αλλού είναι οι εστίες υπερμετάδοσης.
Σαφώς επηρεάζουν και τα σχολεία. Ολα παιζουν τον ρόλο τους. Το θέμα είναι τι διαλέγεις να ανοίξεις...
Γιατι κάτι πρέπει να ανοίξει σ'αυτόν τον τόπο...
Εγω διαλέγω τα σχολεία. Η εκπαιδευση και η μορφωση δεν παρέχονται με τον ενδεδειγμενο τροπο.
Παρέχονται με τον τρόπο που το ίδιο το Υπουργείο μάς εξασφάλισε και μάς υπέδειξε ως τον πλέον σωστό!
Εμείς, οι εκπαιδευτικοί, ξεπεράσαμε τους εαυτούς μας και χωρίς να έχει προηγηθεί η ανάλογη επιμόρφωση...!
Τα κρούσματα είναι υψηλότερα, ακόμη και με κλειστά τα σχολεία, γιατί έχουν κυριαρχήσει οι πιο μεταδοτικές μεταλλάξεις, ως γνωστό. Κι ασφαλώς, αν είχαν αφήσει κάποια λίγα σχολεία ανοιχτά - καθώς τα περισσότερα ήταν ήδη κλειστά λόγω κρουσμάτων- οι συνέπειες τώρα θα ήταν χειρότερες!
Πολύ καλά είπε ο Εξαδάκτυλος ότι είναι παράτολμο πράγμα ν' ανοίξουν όλα μαζί στις 5 του Απρίλη: και μαγαζιά και σχολεία! Ελπίζω να μην περάσει της Κεραμέως, που δείχνει μια ανεξήγητη βιασύνη ως προς την επιστροφή όλων μας στις αίθουσες...
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346542_koronoios-efyge-apo-ti-zoi-54hronos-ekpaideytikos
Ας ανοίξουμε λοιπόν ανεμβολίαστοι να πέφτουμε κάτω σαν τις μύγες. Ο κατά προτεραιότητα εμβολιασμός των εκπαιδευτικών θα έπρεπε να είναι υψίστης σημασίας για ΔΟΕ και ΟΛΜΕ και να σήκωναν το λάβαρο της επανάστασης για αυτό. Αλλά δεν.
-
Απο τη Δευτερα οι δδε θα ζητουν τα στοιχεια των εκπαιδευτικων (γενικης εκπαιδευσης)που επιθυμουν να εμβολιαστουν. Κατι αρχιζει να κινειται...
-
Απο τη Δευτερα οι δδε θα ζητουν τα στοιχεια των εκπαιδευτικων (γενικης εκπαιδευσης)που επιθυμουν να εμβολιαστουν. Κατι αρχιζει να κινειται...
Ειναι επισημη πληροφορια αυτη συναδερφε? Ειναι πολυ σημαντικη αν ισχυει κ μαλιστα τοσο αμεσα.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346542_koronoios-efyge-apo-ti-zoi-54hronos-ekpaideytikos
Ας ανοίξουμε λοιπόν ανεμβολίαστοι να πέφτουμε κάτω σαν τις μύγες. Ο κατά προτεραιότητα εμβολιασμός των εκπαιδευτικών θα έπρεπε να είναι υψίστης σημασίας για ΔΟΕ και ΟΛΜΕ και να σήκωναν το λάβαρο της επανάστασης για αυτό. Αλλά δεν.
https://www.news247.gr/history/pandimia-gripis-ti-synevi-otan-o-kosmos-koyrastike-apo-ta-metra-periorismoy-to-1918.9182642.html
Αν έχουμε κάτι να μάθουμε από την ιστορία της πανδημίας της γρίπης του 1918, καθώς και από την εμπειρία μας μέχρι στιγμής με την COVID-19, είναι ότι η πρόωρη επιστροφή στην προ-πανδημική ζωή κινδυνεύει να έχει περισσότερα κρούσματα και περισσότερους θανάτους.
-
Κι εσυ περιμενεις ο άλλος να πει την αληθεια στα τεστ ...
Απίθανα πράγματα στη Λαμία με μία μητέρα να παίρνει τον γιο της και να φεύγουν από την κλινική Covid του νοσοκομείου. Και οι δύο είχαν διαγνωστεί θετικοί στον κορονοϊό. Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του LamiaReport είχαν βρεθεί θετικοί την προηγούμενη εβδομάδα και από την Κυριακή το βράδυ ήταν στο Πέτρινο κτίριο με συμπτώματα της νόσου.
Αυτή την ώρα γίνονται διαπραγματεύσεις και με την Αστυνομία προκειμένου να επιστρέψουν, τουλάχιστον με ασφάλεια για κείνους και τους γύρω τους, σπίτι τους.https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/lamia-koronoios-mana-kai-gios-to-eskasan-apo-to-nosokomeio-den-pisteyo-tous-giatrous-pou-me-evgalan-thetiki-video/3249937/
Όπως δήλωσε η μητέρα στην κάμερα, δεν πιστεύει τους γιατρούς και τη διάγνωση που έκαναν. Εκείνη πιστεύει πως έχει λοίμωξη του αναπνευστικού. “Μπήκαμε θελημένα στο νοσοκομείο Λαμίας για έλεγχο και η κράτηση μας είναι παράνομη. Θέλουμε να φύγουμε να γυρίσουμε στο σπίτι μας και αφού η μικροβιολόγος μας επιβεβαίωσει ότι έχουμε τον ιό θα κάνουμε την σχετική καραντίνα” τόνισαν μεταξύ άλλων.
-
Εγώ απορώ πώς θα ελέγχεται α) το αν θα κάνει το τεστ όποιος (υποχρεωτικά) το παίρνει, β) το αν το κάνει σωστά (σε περίπτωση που το κάνει), γ) το ότι θα δηλώσει το αποτέλεσμα (εάν το κάνει σωστά και είναι θετικό). Γαία πυρί μιχθήτω!
-
Ούτε οι πρώτοι ούτε οι τελευταίοι είναι που το σκάνε από νοσοκομείο.
Αν δεν υπάρχει κάποιος να εποπτεύει τα σελφ τεστ, θα είναι αποτυχία.
-
Ειναι επισημη πληροφορια αυτη συναδερφε? Ειναι πολυ σημαντικη αν ισχυει κ μαλιστα τοσο αμεσα.
Ναι ειναι σιγουρο. Ο διευθυντης μας εστειλε ηδη τις υπευθυνες δηλωσεις
-
Ναι ειναι σιγουρο. Ο διευθυντης μας εστειλε ηδη τις υπευθυνες δηλωσεις
Αυτο ειναι σημαντικη πληροφορια. Ευχαριστω πολυ
-
Ειναι η εγκύκλιος με αριθ. 34522/Ε3/26.3.2021 και θέμα "Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα"
-
Ειναι η εγκύκλιος με αριθ. 34522/Ε3/26.3.2021 και θέμα "Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα"
Με 3.100+ σημερινά κρούσματα, πού την είδαν την αποκλιμάκωση; Πώς θέλουν ν' ανοίξουν έτσι τα σχολεία;
Με το νέο "όπλο" τα self test ; Καλά...
-
Ειναι η εγκύκλιος με αριθ. 34522/Ε3/26.3.2021 και θέμα "Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα"
Ήρθε εχθές και στο δικό μας σχολείο. Μας έστειλαν την υπεύθυνη δήλωση και μας είπαν ότι ο προαιρετικός εμβολιασμός εκπαιδευτικών με όσα εμβόλια περισσέψουν από υγειονομικούς, στρατιωτικούς κλπ θα ξεκινήσει από τους μεγαλύτερους σε ηλικία.
-
Με τον σημερινό αριθμό κρουσμάτων, νεκρών και διασωληνωμένων θα ανοίξουν σχολεία στα μεγάλα αστικά κέντρα και στις περιοχές σε βαθύ κόκκινο;;;;
-
Γιατί ήταν να ανοίξουν άμεσα;
-
Γιατί ήταν να ανοίξουν άμεσα;
Όχι προφανώς. Αναφέρομαι στα δημοσιεύματα που κυκλοφορούν από χτες για άνοιγμα δευτεροβάθμιας στις 05/4.
-
Ειναι η εγκύκλιος με αριθ. 34522/Ε3/26.3.2021 και θέμα "Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα"
Την έχεις δει κάπου την εγκύκλιο, γιατί εμένα δεν μου έχει σταλεί κάτι στο μέιλ μου!
-
Ειναι η εγκύκλιος με αριθ. 34522/Ε3/26.3.2021 και θέμα "Εμβολιασμός εκπαιδευτικών με αδιάθετες δόσεις εμβολίων σε Εμβολιαστικά Κέντρα"
Να φανταστώ λοιπόν ότι αφορά κυρίως στο εμβόλιο της Astrazeneca, αφού σε αυτούς τους εμβολιασμούς παρατηρείται μεγάλος αριθμός ακυρώσεων;
-
Μας είπαν ότι είναι το εμβόλιο της Pfizer. Δεν έχουμε, όμως, κάποια επίσημη πληροφορία.
Είπαν, ακόμα, ότι τα εμβόλια είναι λίγα (λογικό φαίνεται, αφού είναι ό,τι περισσέψει)και μπορεί να μη φτάσουν για όλους τους ενδιαφερόμενους. Αν έχω νεώτερα, θα ενημερώσω.
-
Μας είπαν ότι είναι το εμβόλιο της Pfizer. Δεν έχουμε, όμως, κάποια επίσημη πληροφορία.
Είπαν, ακόμα, ότι τα εμβόλια είναι λίγα (λογικό φαίνεται, αφού είναι ό,τι περισσέψει)και μπορεί να μη φτάσουν για όλους τους ενδιαφερόμενους. Αν έχω νεώτερα, θα ενημερώσω.
Ωραία, ευχαριστούμε για την ενημέρωση! :-)
-
Μας είπαν ότι είναι το εμβόλιο της Pfizer. Δεν έχουμε, όμως, κάποια επίσημη πληροφορία.
Είπαν, ακόμα, ότι τα εμβόλια είναι λίγα (λογικό φαίνεται, αφού είναι ό,τι περισσέψει)και μπορεί να μη φτάσουν για όλους τους ενδιαφερόμενους. Αν έχω νεώτερα, θα ενημερώσω.
Ρώτησα και πιο πάνω αν έχετε δει κάπου αυτήν την εγκύκλιο δημοσιευμένη. Υπάρχει; Ευχαριστώ!
-
1η περίπτωση : Δευτέρα πρωί, ο μαθητής ή ο καθηγητής θα κάνει το self test σπίτι του και αν ο μαθητής είναι θετικός δεν πηγαίνει σχολείο και μένει σε καραντίνα 14 μέρες μαζί με τα τμήματα στα οποία ανήκε.
Αν είναι θετικός ο καθηγητής δεν πηγαίνει στα σχολεία που δίδασκε και μπαίνουν σε καραντίνα καμιά 10ριά τμήματα που έκανε μάθημα σε 2-3 σχολεία.
2η περίπτωση : Στην είσοδο του σχολείου θα περιμένει η νοσοκόμα για το self test.
Αν ο μαθητής ή ο καθηγητής βγει θετικός, θα ανακοινώνεται την ώρα του μαθήματος και θα κλείνει όλο το σχολείο εκείνη τη στιγμή.
Όλοι θα μπαίνουν σε καραντίνα για 14 μέρες.
Εν τω μεταξύ, θα έχει πάει 23 Απριλίου
και θα κλείσουν τα σχολεία για 14 μέρες λόγω Πάσχα.
Είναι μία Τρέλα
https://www.esos.gr/arthra/72216/gia-ypohreotiko-self-test-gia-mathites-ekpaideytikoys
-
Υπάρχει και η εξής περίπτωση: μαθητής με 110 απουσίες κάνει το σελφ τεστ, βγαίνει θετικό και επειδή φοβάται πως θα μείνει από απουσίες, πάει στο σχολείο...
Είχα μαθητή με πολλές απουσίες που μου έλεγε κάποτε με μπόλικο black χιούμορ: και με το φέρετρο θα με φέρνουν για να μην μείνω... (τι μακάβριο θυμήθηκα τώρα).
Μην σας φαίνεται περίεργο, μαθήτρια που πέρασε covid με ρωτούσε πώς θα σβηστούν οι απουσίες της, γιατί δεν έφερε σχετική βεβαίωση.
-
Ρώτησα και πιο πάνω αν έχετε δει κάπου αυτήν την εγκύκλιο δημοσιευμένη. Υπάρχει; Ευχαριστώ!
ούτε το google μου την βγάζει με αυτόν τον αριθμό. πού υπάρχει; πώς κ δεν έχει αποκλειστικότητα το αγαπημένο esos?
-
Egyklios_emvolia_20210326_34522_E3_signed
-
Egyklios_emvolia_20210326_34522_E3_signed
Δεν τη βρίσκει...
-
Δεν τη βρίσκει...
Ούτε εγώ τη βρίσκω!
-
1η περίπτωση : Δευτέρα πρωί, ο μαθητής ή ο καθηγητής θα κάνει το self test σπίτι του και αν ο μαθητής είναι θετικός δεν πηγαίνει σχολείο και μένει σε καραντίνα 14 μέρες μαζί με τα τμήματα στα οποία ανήκε.
Αν είναι θετικός ο καθηγητής δεν πηγαίνει στα σχολεία που δίδασκε και μπαίνουν σε καραντίνα καμιά 10ριά τμήματα που έκανε μάθημα σε 2-3 σχολεία.
Δευτέρα τεστ, σημαίνει ότι έχουν περάσει δύο 24ωρα από τότε που ήρθε σε επαφή με τους υπόλοιπους μαθητές, άρα δεν μπαίνει κανείς σε καραντίνα σύμφωνα με το ισχύον πρωτόκολλο.
Επίσης ακόμα και αν γίνονταν μεσοβδόμαδα, δεν θα έμπαιναν σε καραντίνα όλα τα τμήματα του καθηγητή σε όλα τα σχολεία αλλά σε όσα έκανε δύο ώρες και πάνω τα τελευταία δύο 24ωρα.
Για να μη δίνεται η εντύπωση ότι είναι τόσο αυστηρά τα πράγματα στα σχολεία, γιατί δεν είναι!
2η περίπτωση : Στην είσοδο του σχολείου θα περιμένει η νοσοκόμα για το self test.
Αν ο μαθητής ή ο καθηγητής βγει θετικός, θα ανακοινώνεται την ώρα του μαθήματος και θα κλείνει όλο το σχολείο εκείνη τη στιγμή.
Όλοι θα μπαίνουν σε καραντίνα για 14 μέρες.
Self - test σημαίνει ότι το κάνεις μόνος σου. Αν το κάνει νοσοκόμα, θα είναι κάτι άλλο, π.χ. rapid test. Άρα ποιο το νόημα να προμηθευόμαστε self test για να μας τα κάνει κάποιος άλλος; Οπότε δε νομίζω να είναι αυτό το σενάριο που σκέφτεται το υπουργείο.
Είναι μία Τρέλα
Σε αυτό συμφωνώ απολύτως!
-
Οπότε δε νομίζω να είναι αυτό το σενάριο που σκέφτεται το υπουργείο.
Γενικά δεν νομίζω ότι το Υπουργείο σκέφτεται.
-
Υπάρχει και η εξής περίπτωση: μαθητής με 110 απουσίες κάνει το σελφ τεστ, βγαίνει θετικό και επειδή φοβάται πως θα μείνει από απουσίες, πάει στο σχολείο...
Δεν είναι μόνο αυτό. Πες ότι οι απουσίες του παιδιού θα είναι δικαιολογημένες εφόσον έχει θετικό τεστ. Θα χάσει όμως τα μαθήματα για 2 εβδομάδες, μπορεί να μην το επιθυμεί αυτό.
Αλλά και το χειρότερο είναι ότι ένα θετικό τεστ ενός παιδιού σε μια οικογένεια βάζει όλη την οικογένεια σε μπελάδες. Ο πατέρας και η μητέρα δεν θα μπορούν να πάνε στη δουλειά τους, τα αδέλφια να πάνε στο σχολείο, δεν θα μπορούν να βγουν ούτε για να πάνε στο σούπερ μάρκετ ή να φέρουν εις πέρας άλλες υποχρεώσεις κ.λπ. Οπότε διακυβεύονται πολλά με τη δήλωση ενός θετικού τεστ, όχι απλά οι απουσίες στο σχολείο.
-
Οργή στο εμπόριο γιατί μπήκαν μπροστά τα σχολεία για άνοιγμα https://www.ieidiseis.gr/oikonomia/item/86166-orgi-sto-emporio-giati-bikan-brosta-ta-sxoleia-gia-anoigma Τα σχολεία μπήκαν ξαφνικά πρώτα στη λίστα για να ανοίξουν την 5η Απριλίου και το λιανεμπόριο εμφανίζεται οργισμένο. Οι πληροφορίες, που ακόμη δεν είναι ξεκάθαρες, εμφανίζουν την κυβέρνηση να θέλει να πρώτα να ανοίξει το λιανεμπόριο και μετά τα σχολεία, αν δεν γίνεται να ανοίξουν και τα δύο μαζί.
https://www.youtube.com/watch?v=v5XnQZAdtls Βασιλακόπουλος | Καλύτερα να μην ανοίξουν τα σχολεία
https://www.news247.gr/koinonia/diaspora-koronoios-vrazei-i-attiki-me-1-510-kroysmata.9183671.html Κορονοϊός: Εκτός ελέγχου η Αττική - Οι περιοχές με τριψήφιο αριθμό νέων κρουσμάτων
-
Ένα καταλαβαίνω... Πάλι Πάσχα μακριά από τους δικούς μας... με τον όρο να μην αρρωστήσουμε, οπότε θα είναι πιο σοβαρά τα πράγματα...
Μυωπία, συμφωνώ με όσα προανέφερες. Η ίδια η οικογένεια μπορεί να αποκρύψει το αποτέλεσμα... το έχουμε δει και το φθινόπωρο να γίνεται... ο πατέρας στο νοσοκομείο και τα παιδιά στο σχολείο...
-
Ένα καταλαβαίνω... Πάλι Πάσχα μακριά από τους δικούς μας... με τον όρο να μην αρρωστήσουμε, οπότε θα είναι πιο σοβαρά τα πράγματα...
Μυωπία, συμφωνώ με όσα προανέφερες. Η ίδια η οικογένεια μπορεί να αποκρύψει το αποτέλεσμα... το έχουμε δει και το φθινόπωρο να γίνεται... ο πατέρας στο νοσοκομείο και τα παιδιά στο σχολείο...
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-potares-stou-psyrri-xoris-maskes-kai-o-enas-pano-ston-allon/3250120/ Κορονοϊός: Ποτάρες στου Ψυρρή χωρίς μάσκες και ο ένας πάνω στον άλλον Την ώρα που τα ημερήσια κρούσματα κορονοϊού είναι χιλιάδες, με την Αττική να παραμένει η μεγαλύτερη εστία υπερμετάδοσης, την ώρα που η χώρα μας καταγράφει καθημερινά αρνητικό ρεκόρ διασωληνωμένων, την ώρα που η κατάσταση στα νοσοκομεία είναι πολεμική, λόγω της “εκτόξευσης” των εισαγωγών ασθενών με Covid-19, κάποιοι -δυστυχώς πολλοί- παραμένουν αδιόρθωτοι. Από τις 7 το απόγευμα του Σαββάτου (27.03.2021), στου Ψυρρή, περισσότερα από 200 άτομα ήταν σε στενό του Ψυρρή για… take away ποτάρες, που απολάμβαναν ο ένας πάνω στον άλλον και χωρίς μάσκες. Σε έναν δικό τους… non covid μικρόκοσμο, την ώρα που συμπολίτες μας δίνουν “μάχη” για να κρατηθούν στη ζωή και άλλοι τηρούν τα μέτρα του lockodown, συμβάλλοντας στην προσπάθεια για την επιστροφή στην κανονικότητα. Απορίας άξιο είναι το γεγονός, ότι η παρουσία της αστυνομίας ήταν ανύπαρκτη…
-
Και την ώρα που άλλοι θρηνούμε τους νεκρούς μας. Οι έλεγχοι της αστυνομίας έχουν περιοριστεί έως εξαφανιστεί. Συμφωνώ με αυτή τη στάση. Το κλειδί είναι στη συνειδητοποίηση! Και εκεί έχουμε αποτύχει. Δεν δικαιολογούνται τέτοιες συμπεριφορές σε έναν πόλεμο. Όχι απλά είναι δειλοί και ριψάσπιδες αλλά είναι και εγκληματίες.
Στιγματίζονται τα άτομα που νοσούν και αυτοί θεωρούνται ήρωες και αξιέπαινοι. Στη χώρα του παραλόγου αυτά ανθούν! Αποτύχαμε ως πολίτες; Διατηρώ τις ελπίδες μου. Οι περισσότεροι στεκόμαστε ώριμα απέναντι στην πανδημία. Με προσωπικό κόστος, αλλά με την αγαλλίαση που σου προσφέρει η αίσθηση ότι κάνεις το καλό για τους άλλους.
-
Πρέπει να βρεθεί τρόπος οργανωμένου ανοίγματος. Η πλειοψηφία του κόσμου έχει βγει άναρχα έξω. Αθήνα, παιζουν κανονικά μπάσκετ κλπ σε γήπεδα, οι ηλικιωμένοι που έχουν κάνει το εμβόλιο νομίζουν πως ξεμπέρδεψαν και μαζευονται 5-10 σε παγκακια, απίστευτη κίνηση στους δρόμους, χαμός σε πάρκα και πλατειες. Τα σχολεία πρέπει να λειτουργήσουν εκ περιτροπης. Όσοι λιγότεροι μαθητές τόσο λιγότερες οι πιθανοτητες. Μετά από ένα χρόνο εμπειρίας θεωρώ πως ο εκπαιδευτικός αν παίρνει προφυλαξεις έχει λίγες πιθανοτητες να κολλήσει. Παντού κολλάει αλλά δε θεωρώ το σχολικό περιβάλλον τόσο επίφοβο για εμάς. Πιο πολυ φοβάμαι τον παππου που έχει κάνει το εμβόλιο αλλά μπορεί ακόμα και μεταδιδει τον ιο (ίσως δεν είναι τυχαίο η μεγάλη αυξηση των κρουσματων από τότε που ξεκίνησε ο εμβολιασμός) και πιανει συζήτηση με γονείς απ εξω, παρα το εσωτερικό των σχολείων.
-
https://www.newsit.gr/ellada/paylakis-koronoios-An-ginei-tora-mikro-anoigma-tha-doume-eikones-mpergkamo/3250248/ Παυλάκης – κορονοϊός: Aν γίνει τώρα μικρό άνοιγμα, θα δούμε εικόνες Μπέργκαμο «Άσχημες» χαρακτήρισε τις επόμενες δυο εβδομάδες ο γιατρός και ερευνητής στις ΗΠΑ, Γιώργος Παυλάκης μιλώντας στην πρωινή εκπομπή του Open αναφορικά με την πανδημία του κορονοϊου. Ο κ. Παυλάκης δεν έκρυψε την ανησυχία του για το την κορύφωση του τριτου κύματος κορονοϊού στη χώρα μας και τονισε πως «αν δεν υπήρχαν τα μέτρα η Ελλάδα θα ήταν σε επίπεδο διάλυσης τύπου Βραζιλίας». Μάλιστα υπογράμμισε οτι «ο Απρίλιος πρέπει να θεωρηθεί χαμένος, είμαστε ακόμη στην κορυφή ενός τεράστιου επιδημικού κύματος, πρέπει να είμαστε ρεαλιστές» αφού αν γίνει τώρα μικρό άνοιγμα, θα δούμε εικόνες Μπέργκαμο. «Είμαι επιφυλακτικός για τη σταθεροποίηση. Οι επόμενες δυο εβδομάδες θα είναι άσχημες, θα έχουμε σκαμπανεβάσματα και αύξηση θανάτων. Είμαστε στην κορυφή του κύματος και δεν θα συνεχίσει να επεκτείνεται τόσο πολύ. Δεν είναι σίγουρο και εξαρτάται και από τη συμπεριφορά του πληθυσμού. Τα μέτρα αποδίδουν γιατί αν δεν υπήρχαν η Ελλάδα θα ήταν σε επίπεδο διάλυσης τύπου Βραζιλίας. Τα μέτρα δουλεύουν στον βαθμό που εφαρμόζονται. Αν μια μειοψηφία τα αγνοεί τότε δεν δουλεύουν τέλεια. Την Ελλάδα την έχει σώσει ένα «τείχος των σωφρόνων» που τηρούν τα μέτρα και έχει έτσι αποφύγει τα χειρότερα», ανέφερε.
Όπως ανέφερε ο κ. Παυλάκης οι μεταλλάξεις και τα νέα στελέχη του κορονοϊού έχουν προκαλέσει τα νέα μεγάλα κύματα της επιδημίας.
«Αν γίνει μικρό άνοιγμα τώρα, θα έχουμε σε μια εβδομάδα μια εκτίναξη των κρουσμάτων, θα έχουμε Μπέργκαμο, θα έχουμε Πορτογαλία. Τα μέτρα δουλεύουν, τα υπόλοιπα είναι φαιδρά και εξωεπιστημονικά. Πρέπει να δεχόμαστε ότι δεν έχουμε την τέλεια λύση, έχουμε το κακό και το χειρότερο. Μαγική λύση δεν υπάρχει. Η καλύτερη από τις κακές λύσεις είναι να εντατικοποιήσουμε τα μέτρα που υπάρχουν τώρα. Στο πρώτο κύμα δεν υπήρξε πολύς ιός γιατί τον σταματήσαμε, ήταν μικρό κύμα γιατί το μικρύναμε. Από τα τέλη Αυγούστου ήταν προφανές ότι έρχεται νέο κύμα, αν είχαμε 2-3 βδομάδες σκληρή καραντίνα θα το είχαμε ανακόψει» τόνισε ο χαρακτηριστικά.
«Χαίρομαι που η κυβέρνηση άντεξε και την προηγούμενη πίεση. Οι λογικοί άνθρωποι είναι αντίθετοι στο ακορντεόν. Ο Απρίλιος πρέπει να θεωρηθεί χαμένος, είμαστε ακόμη στην κορυφή ενός τεράστιου επιδημικού κύματος, πρέπει να είμαστε ρεαλιστές. Έχουν γίνει λάθη, αλλά είναι δύσκολο στη φωτιά της μάχης να πάρεις όλες τις σωστές αποφάσεις. Τα τεστ θα βοηθήσουν αλλά το κύριο όπλο μας είναι τα εμβόλια και η Ευρώπη δεν τα έχει πάει τέλεια. Μέχρι το καλοκαίρι δεν νομίζω να υπάρξει επάρκεια εμβολίων. Ανοίγματα με το σταγονόμετρο μετά το Πάσχα. Αν πέσουν στον Απρίλη τα κρούσματα να ανοίξει το λιανεμπόριο. Η τελευταία γραμμή άμυνας της Ελλάδας είναι να σωθεί το καλοκαίρι και να ανακάμψει όλη η οικονομία» σημείωσε ο κ. Παυλάκης.
-
Θα ηθελα να διαβαζω τις προσωπικες σας αποψεις (αν εχετε) και οχι τα κατεβατά άλλων. Αυτα (τα κατεβατά) τα βρισκουμε οπου κοιταξουμε.
-
Αν είναι το δίλημμα Πάσχα ή καλοκαίρι, απαντώ με βεβαιότητα ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ! Τρεις μήνες ελληνικού τουρισμού σώζει πολλούς μήνες που ακολουθούν. Για τα σχολεία ενισχυτική διδασκαλία από αναπληρωτές το καλικαίρι και από όσους μονίμους θα ήθελαν εθελοντικά για τα παιδιά που θα πρέπει να επανεξεταστούν τον Σεπτέμβριο. Οι εξετάσεις θα μας δείξουν σε ποια κατάσταση βρίσκονται οι μαθητές μας. Μαθήματα γίνονται αλλά ποιοι μαθαίνουν όπως αναφέρετε μερικοί εδώ μέσα αγνοείται!
-
13 ώρ. ·
Λάβαμε αυτή την θλιβερή είδηση ...
Ένας 50 χρονος εκπαιδευτικός καθηγητής πληροφορικής που εργαζόταν στο ΓΕΛ Αμφιλοχίας πέθανε σήμερα .
Ο καθηγητής είχε κολλήσει κορωνοϊό την εβδομάδα που άνοιξαν τα λύκεια κι από τότε νοσηλευόταν στο νοσοκομείο Αγρινίου.
Δυστυχώς η πολιτεία αντιμετωπίζει τους εκπαιδευτικούς ως αναλώσιμους.
Δεν πήρε κανένα μέτρο για την προστασία ούτε των εκπαιδευτικών ούτε των μαθητών.
Και τώρα σχεδιάζει και πάλι το άνοιγμα των σχολείων με μόνο μέτρο τα σελφ τεστ της Ζίμενς...
Εκφράζουμε τη βαθιά θλίψη μας για το χαμό ενός νέου ανθρώπου,πατέρα δύο μικρών παιδιών .
Η Β ΕΛΜΕ Αιτ/νίας εξέδωσε ανακοίνωση.
Το Δ.Σ. της Β΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αιτ/νίας μόλις πληροφορήθηκε τη θλιβερή είδηση του θανάτου του εκλεκτού συναδέλφου Καραμπούλη Γεώργιου, καθηγητή πληροφορικής του ΓΕ.Λ. Αμφιλοχίας, αποφάσισε:
Να εκφράσει τα θερμά συλλυπητήρια όλων μας στην οικογένεια του.
Να δημοσιευτεί το παρόν ψήφισμα στoν τοπικό τύπο.
Πηγή https://www.facebook.com/110040307312840/posts/280460703604132/
-
Πρέπει να βρεθεί τρόπος οργανωμένου ανοίγματος. Η πλειοψηφία του κόσμου έχει βγει άναρχα έξω. Αθήνα, παιζουν κανονικά μπάσκετ κλπ σε γήπεδα, οι ηλικιωμένοι που έχουν κάνει το εμβόλιο νομίζουν πως ξεμπέρδεψαν και μαζευονται 5-10 σε παγκακια, απίστευτη κίνηση στους δρόμους, χαμός σε πάρκα και πλατειες. Τα σχολεία πρέπει να λειτουργήσουν εκ περιτροπης. Όσοι λιγότεροι μαθητές τόσο λιγότερες οι πιθανοτητες. Μετά από ένα χρόνο εμπειρίας θεωρώ πως ο εκπαιδευτικός αν παίρνει προφυλαξεις έχει λίγες πιθανοτητες να κολλήσει. Παντού κολλάει αλλά δε θεωρώ το σχολικό περιβάλλον τόσο επίφοβο για εμάς. Πιο πολυ φοβάμαι τον παππου που έχει κάνει το εμβόλιο αλλά μπορεί ακόμα και μεταδιδει τον ιο (ίσως δεν είναι τυχαίο η μεγάλη αυξηση των κρουσματων από τότε που ξεκίνησε ο εμβολιασμός) και πιανει συζήτηση με γονείς απ εξω, παρα το εσωτερικό των σχολείων.
Το έξω είναι πολύ λιγότερο επικίνδυνο. Δεν κολλαει κανεις γιατί έπιασε κουβέντα με κάποιον έξω με μάσκα, ακόμα κ χωρίς μάσκα είναι δύσκολο, εκτός αν μιλάμε για υπαίθριο πάρτι ή συνωστισμό με φωνές, τραγούδι κλπ. καλά κάνει ο κόσμος κ είναι έξω, αντί να μαζεύεται σε σπίτια. Αυτό ήταν το λάθος, ότι περιόρισαν το έξω ή το έκαναν δυσάρεστο με το γελοίο μέτρο της μάσκας σε εξωτερικό χώρο, και ώθησαν τον κόσμο να κλείνεται σε σπίτια.
-
γιατι μετά θα πάψει να μαζεύεται στα σπίτια; θα παίζει παράλληλα και το ένα και το άλλο
-
Ρώτησα και πιο πάνω αν έχετε δει κάπου αυτήν την εγκύκλιο δημοσιευμένη. Υπάρχει; Ευχαριστώ!
Είναι για εκπαιδευτικούς και μέλη ΕΕΠ –ΕΒΠ, αλλα μερικές διευθύνσεις, που ίσως δεν έχουν πολλούς από τους παραπάνω, όταν τους εξαντλήσουν, το ανοίγουν για όλους.
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2021-03/%CE%95%CE%9C%CE%92%CE%9F%CE%9B%CE%99%CE%91%CE%A3%CE%9C%CE%9F%CE%A3.pdf
-
γιατι μετά θα πάψει να μαζεύεται στα σπίτια; θα παίζει παράλληλα και το ένα και το άλλο
Κάποιοι θα προτιμήσουν το έξω. κ εν παση περιπτώσει περναει λάθος μήνυμα γιατί συμφέρει να κατηγορούν τις πορείες. ο κίνδυνος είναι μέσα και όχι έξω. σε κλειστούς χώρους. ο μέσος Έλληνας νομίζει ότι αρρωσταινεις αν βγεις στο κρύο, δεν βοηθάει η καταδίωξη του κόσμου που ειναο έξω στο να καταλάβουμε πώς μεταδίδεται ένας ιός.
-
https://www.newsit.gr/ellada/paylakis-koronoios-An-ginei-tora-mikro-anoigma-tha-doume-eikones-mpergkamo/3250248/ Παυλάκης – κορονοϊός: Aν γίνει τώρα μικρό άνοιγμα, θα δούμε εικόνες Μπέργκαμο «Άσχημες» χαρακτήρισε τις επόμενες δυο εβδομάδες ο γιατρός και ερευνητής στις ΗΠΑ, Γιώργος Παυλάκης μιλώντας στην πρωινή εκπομπή του Open αναφορικά με την πανδημία του κορονοϊου. Ο κ. Παυλάκης δεν έκρυψε την ανησυχία του για το την κορύφωση του τριτου κύματος κορονοϊού στη χώρα μας και τονισε πως «αν δεν υπήρχαν τα μέτρα η Ελλάδα θα ήταν σε επίπεδο διάλυσης τύπου Βραζιλίας». Μάλιστα υπογράμμισε οτι «ο Απρίλιος πρέπει να θεωρηθεί χαμένος, είμαστε ακόμη στην κορυφή ενός τεράστιου επιδημικού κύματος, πρέπει να είμαστε ρεαλιστές» αφού αν γίνει τώρα μικρό άνοιγμα, θα δούμε εικόνες Μπέργκαμο. «Είμαι επιφυλακτικός για τη σταθεροποίηση. Οι επόμενες δυο εβδομάδες θα είναι άσχημες, θα έχουμε σκαμπανεβάσματα και αύξηση θανάτων. Είμαστε στην κορυφή του κύματος και δεν θα συνεχίσει να επεκτείνεται τόσο πολύ. Δεν είναι σίγουρο και εξαρτάται και από τη συμπεριφορά του πληθυσμού. Τα μέτρα αποδίδουν γιατί αν δεν υπήρχαν η Ελλάδα θα ήταν σε επίπεδο διάλυσης τύπου Βραζιλίας. Τα μέτρα δουλεύουν στον βαθμό που εφαρμόζονται. Αν μια μειοψηφία τα αγνοεί τότε δεν δουλεύουν τέλεια. Την Ελλάδα την έχει σώσει ένα «τείχος των σωφρόνων» που τηρούν τα μέτρα και έχει έτσι αποφύγει τα χειρότερα», ανέφερε.
Όπως ανέφερε ο κ. Παυλάκης οι μεταλλάξεις και τα νέα στελέχη του κορονοϊού έχουν προκαλέσει τα νέα μεγάλα κύματα της επιδημίας.
«Αν γίνει μικρό άνοιγμα τώρα, θα έχουμε σε μια εβδομάδα μια εκτίναξη των κρουσμάτων, θα έχουμε Μπέργκαμο, θα έχουμε Πορτογαλία. Τα μέτρα δουλεύουν, τα υπόλοιπα είναι φαιδρά και εξωεπιστημονικά. Πρέπει να δεχόμαστε ότι δεν έχουμε την τέλεια λύση, έχουμε το κακό και το χειρότερο. Μαγική λύση δεν υπάρχει. Η καλύτερη από τις κακές λύσεις είναι να εντατικοποιήσουμε τα μέτρα που υπάρχουν τώρα. Στο πρώτο κύμα δεν υπήρξε πολύς ιός γιατί τον σταματήσαμε, ήταν μικρό κύμα γιατί το μικρύναμε. Από τα τέλη Αυγούστου ήταν προφανές ότι έρχεται νέο κύμα, αν είχαμε 2-3 βδομάδες σκληρή καραντίνα θα το είχαμε ανακόψει» τόνισε ο χαρακτηριστικά.
«Χαίρομαι που η κυβέρνηση άντεξε και την προηγούμενη πίεση. Οι λογικοί άνθρωποι είναι αντίθετοι στο ακορντεόν. Ο Απρίλιος πρέπει να θεωρηθεί χαμένος, είμαστε ακόμη στην κορυφή ενός τεράστιου επιδημικού κύματος, πρέπει να είμαστε ρεαλιστές. Έχουν γίνει λάθη, αλλά είναι δύσκολο στη φωτιά της μάχης να πάρεις όλες τις σωστές αποφάσεις. Τα τεστ θα βοηθήσουν αλλά το κύριο όπλο μας είναι τα εμβόλια και η Ευρώπη δεν τα έχει πάει τέλεια. Μέχρι το καλοκαίρι δεν νομίζω να υπάρξει επάρκεια εμβολίων. Ανοίγματα με το σταγονόμετρο μετά το Πάσχα. Αν πέσουν στον Απρίλη τα κρούσματα να ανοίξει το λιανεμπόριο. Η τελευταία γραμμή άμυνας της Ελλάδας είναι να σωθεί το καλοκαίρι και να ανακάμψει όλη η οικονομία» σημείωσε ο κ. Παυλάκης.
Με πρόλαβες συνάδελφε, αυτά ήθελα να γράψω κι εγώ.
Είναι πραγματικά κρίσμη η κατάσταση και με το παραμικρό βεβιασμένο άνοιγμα, θα χειροτερέψουμε κατευθείαν...
Ασφαλώς τα σχολεία θ' ανοίξουν κάποια στιγμή, αλλά αργότερα, γιατί οι κίνδυνοι είναι πολλοί μεγαλύτεροι τώρα από τις όποιες πιθανές ωφέλειες. Όταν μιλούν οι ειδικοί, πρέπει να τους ακούμε...
Ασφαλώς και πρέπει να είμαστε συγκρατημένοι και για το Πάσχα κι οπωσδήποτε τα σχέδια του Υπουργείου για εξετάσεις και τράπεζα θεμάτων πρέπει να εγκαταληφθούν τη φετινή σχολική χρονιά... Στη μικρή παράταση της σχολικής χρονιάς, να γίνουν επαναλήψεις, ώστε να εμπεδώσουν καλύτερα οι μαθητές κάποια σημαντικά πράγματα κι η ενισχυτική του χρόνου επιβάλλεται ν' αρχίσει το Σεπτέβριο.
-
Ο,τι πουν οι ειδικοι.
Και στις 5/4 ετοιμαστειτε για ανοιγμα.
Δεν σας εχει κουρασει αυτη η επωδος «οι επομενες 2 εδομαδες ειναι κρισιμες»;
Εμενα, ναι.
Ο 6δαχτυλος, πριν λιγο και για να μιμηθω @menadros και λοιπους, μιλησε για ανοιγμα Λυκειων.
5/4, λοιπον!
Καιρος να προχωρησουμε. Το lockdown, στη μορφη που το εφαρμοζουμε, ειναι γελοίο.
Και τα ψευτοδιλημματα «Πασχα ή καλοκαιρι» μοιαζουν με το «ελευθερια ή θανατος».
-
Ο,τι πουν οι ειδικοι.
Και στις 5/4 ετοιμαστειτε για ανοιγμα.
Η κυβέρνηση υπαγορεύει στους ειδικούς. Μην κοροϊδευομαστε.
Κ τον Γενάρη- Φλεβάρη τα ίδια έγιναν. Το χούμε δει το έργο κ μυαλό δεν βάζουμε.
-
Οι ειδικοί έλεγαν από πέρσι ότι ο ιός πρέπει να εξαλειφθεί. Η ανοησια ότι θα μάθουμε να ζούμε με τον ιό ήταν πολιτική απόφαση διεθνώς και τα αποτελέσματα τα είδαμε. ούτε ύφεση γλιτώσαμε ούτε νεκρούς. και συνεχίζουμε.....
τουλάχιστον ας είμαστε μετριοπαθείς στις δηλώσεις μας. μην επικροτούμε. ας πούμε ότι θεωρούμε σημαντικότερα τα σχολεία κ την άνεση των παιδιών μας από τις ανθρώπινες ζωές των άλλων.
-
Oxι, @Esperos.
Ή ακουμε τους ειδικους ή δεν τους ακουμε.
Οι ειδικοι αποφασιζουν. Αυτοι συνεδριαζουν. Αυτοι!
Αυτοι συμφωνησαν στο ανοιγμα κουρειων και νυχαδικων.
Αυτοι θα πουν και για ανοιγμα της Δθμιας εκπαιδευσης.
Ανθρωπινες ζωες υπαρχουν και στα σουπερμαρκετς.
Κι εκει χαθηκε μια ζωη. Στον Πειραια, αν δεν κανω λαθος.
Η ανθρωπινη ζωη εχει ιδια αξια σε ολους τους επαγγελματικους χωρους.
-
Στις 5 του μηνός θέλουν άνοιγμα Λυκείων αλλά στις 8 Απριλίου ...3.700 κρούσματα Ο κ. Σαρηγιάννης τόνισε πως στις 8 Απριλίου θα έχουμε τη μέγιστη τιμή στα κρούσματα, κοντά στα 3.700, οπότε και θα είναι η τελευταία μέρα κορύφωσης και μετά θα αρχίσει να κατεβαίνει η καμπύλη. «Καταλαβαίνω την πίεση να ανοίξει η τρίτη Λυκείου, θα μπορούσε να ανοίξει το λύκειο. Μετακίνηση από νομό σε νομό δεν θα έπρεπε να επιτραπεί ακόμη.
Υπάρχει επιμόλυνση σε διαφορετικό βαθμό και σε διαφορετικά στελέχη. Δυστυχώς, ο αριθμός των διασωληνωμένων θα αυξηθεί λίγο παραπάνω, 750-760 μέχρι το τέλος του μήνα και μετά θα περάσουμε σε φάση σταθεροποίησης».
Ακόμη ξεκαθάρισε πως «είναι λάθος να μιλάμε για άνοιγμα του εμπορίου στις 5 Απριλίου και θα έπρεπε να το εξετάσουμε για τις 12 Απριλίου».
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-konta-sta-3-700-ta-krousmata-stis-8-apriliou/3250255/
όλος ο καβγάς ειναι η Γ Λυκείου η οποία αν ανοίξουμε δεν θα πατάει καθόλου εκμεταλλευόμενη το περιθώριο των απουσιών δεν θα έρχεται ή θα την κοπανάει από τα γενικής παιδείας
-
Ποσο χρονων εισαι, menandre;
Γιατι εθιστηκατε στο κλεισιμο;
Γιατι φοβαστε το ανοιγμα;
Δεν νιωθετε οτι σας εχουν λιωσει εδω κι εναν χρονο;
Νιωθω οτι ακομα κι αν σας πουν «μπορειτε να μετακινηθειτε», εσεις θα θελετε να μεινετε σπιτι.
Μεινετε σπιτι, λοιπον.
Η ζωη, δυστυχως, ετσι θα ειναι απο εδω και περα.
Και ο ψευτοεγκλεισμος μας δεν εχει κανενα νοημα.
-
Oxι, @Esperos.
Ή ακουμε τους ειδικους ή δεν τους ακουμε.
Οι ειδικοι αποφασιζουν. Αυτοι συνεδριαζουν. Αυτοι!
Αυτοι συμφωνησαν στο ανοιγμα κουρειων και νυχαδικων.
Αυτοι θα πουν και για ανοιγμα της Δθμιας εκπαιδευσης.
Ανθρωπινες ζωες υπαρχουν και στα σουπερμαρκετς.
Κι εκει χαθηκε μια ζωη. Στον Πειραια, αν δεν κανω λαθος.
Η ανθρωπινη ζωη εχει ιδια αξια σε ολους τους επαγγελματικους χωρους.
οι ειδικοί παίρνουν αποφάσεις με βάση τη γραμμή της κυβέρνησης. για τα σχολεία το έχουν πει, ότι ήθελαν πχ μικρά τμήματα. Ειδικός είπε χτες ότι 20% πεθαίνει εκτός μεθ κ αυτό είναι μικρό ποσοστό. Όποτε μας βοκευει οι ειδικοί τα λενε καλά ενώ κατά τη λογική σου ο Σαρξγθαννης πχ είναι τσίρκο.
Και στα σ/μ έχουν αξία οι ζωές κ παντού, γι αυτό κλείνουμε ο,τι μπορούμε για να προστατεύσουμε αυτούς που δεν μπορούν να μείνουν σπίτι.
Τα παιδιά για ένα διάστημα μπορούν να μην πάνε σχολείο. Όχι απεριόριστο προφανώς. αλλά αν εφαρμοζόταν όταν κ όσο έπρεπε, δεν θα είχαμε αυτό το παρατεταμένο κλείσιμο. Πόσες φορές θα τα εξηγήσουμε;
-
Ποσο χρονων εισαι, menandre;
Γιατι εθιστηκατε στο κλεισιμο;
Γιατι φοβαστε το ανοιγμα;
Δεν νιωθετε οτι σας εχουν λιωσει εδω κι εναν χρονο;
Νιωθω οτι ακομα κι αν σας πουν «μπορειτε να μετακινηθειτε», εσεις θα θελετε να μεινετε σπιτι.
Μεινετε σπιτι, λοιπον.
Η ζωη, δυστυχως, ετσι θα ειναι απο εδω και περα.
Και ο ψευτοεγκλεισμος μας δεν εχει κανενα νοημα.
Όχι δεν θελουμε να μείνουμε σπίτι. εγω πχ θέλω να μπορώ να βγάλω έξω το παιδί μου στο βουνό ή να περπατήσουμε στην προκυμαία χωρίς να με εκφοβίζει ο κάθε κομπλεξικός μπάτσος για το αν το ποδηλατάκι είναι άσκηση. θέλω να μπορεί να πάει στην παιδική χαρά να παίξει. για να γίνει αυτό πρέπει να τελειώνουμε όμως. αν ανοίξουν όλα δεν θα τελειώνουμε. θα συνεχίζεται αυτό κ θα συνεχίζεται....
-
Θα τα εξηγουμε, οσες φορες χρειαζεται.
Μην εκνευριζεσαι.
Τους ειδικους, δεν τους ακουμε a la carte.
Ολα κλειστα ειναι εδω και μηνες.
Βλεπεις καμια αλλαγη;
Εγω δεν βλεπω.
Οδηγησε σε αδιεξοδο η τακτικη του ατελειωτου εγκλεισμου.
Δεν το βλεπετε;
Ολα κλειστα ειναι. Που θα παει αυτο; Δεν επιθυμω να ζω ετσι. Βεβαια, θα μου πειτε οτι αν βγω, μπορει να πεθανω. Και η ζωη στο σπιτι, με τις ημερες να περνανε χωρις νοημα, θανατος ειναι.
-
Στις 5 του μηνός θέλουν άνοιγμα Λυκείων αλλά στις 8 Απριλίου ...3.700 κρούσματα Ο κ. Σαρηγιάννης τόνισε πως στις 8 Απριλίου θα έχουμε τη μέγιστη τιμή στα κρούσματα, κοντά στα 3.700, οπότε και θα είναι η τελευταία μέρα κορύφωσης και μετά θα αρχίσει να κατεβαίνει η καμπύλη. «Καταλαβαίνω την πίεση να ανοίξει η τρίτη Λυκείου, θα μπορούσε να ανοίξει το λύκειο. Μετακίνηση από νομό σε νομό δεν θα έπρεπε να επιτραπεί ακόμη.
Υπάρχει επιμόλυνση σε διαφορετικό βαθμό και σε διαφορετικά στελέχη. Δυστυχώς, ο αριθμός των διασωληνωμένων θα αυξηθεί λίγο παραπάνω, 750-760 μέχρι το τέλος του μήνα και μετά θα περάσουμε σε φάση σταθεροποίησης».
Ακόμη ξεκαθάρισε πως «είναι λάθος να μιλάμε για άνοιγμα του εμπορίου στις 5 Απριλίου και θα έπρεπε να το εξετάσουμε για τις 12 Απριλίου».
https://www.newsit.gr/ellada/sarigiannis-konta-sta-3-700-ta-krousmata-stis-8-apriliou/3250255/
όλος ο καβγάς ειναι η Γ Λυκείου η οποία αν ανοίξουμε δεν θα πατάει καθόλου εκμεταλλευόμενη το περιθώριο των απουσιών δεν θα έρχεται ή θα την κοπανάει από τα γενικής παιδείας
ο Σαρηγιάννης λέει ''να ανοιξουν τα λύκεια'' το άνοιγμα μπορώ να το δω με την έννοια και να απλωθούν σε μεγαλύτερο χώρο να απλωθούν σε περισσότερες τάξεις οι μαθητες στο 4: 40 κ εξ ο κυριος καθηγητης νομίζει ότι κάνουμε μάθημα στο σε τίποτα τεράστια κτηριακά συγκροτήματα...καταλαβαίνετε πως αντιλαμβάνονται το άνοιγμα.... ;D ;D ;D ;D
-
Μα, ο Σαρηγιαννης ειναι ιερο τοτέμ!
Τι, δεν ξερει τι λεει;
Δεν το πιστευω.
Καθε μερα στα καναλια ειναι.
Καθε μερα!
Και οι αποψεις του, χαμηλοφωνα οπως τις διατυπωνει, ειναι λαστιχο!
-
Ολα κλειστα ειναι. Που θα παει αυτο; Δεν επιθυμω να ζω ετσι. Βεβαια, θα μου πειτε οτι αν βγω, μπορει να πεθανω. Και η ζωη στο σπιτι, με τις ημερες να περνανε χωρις νοημα, θανατος ειναι.
Θα τολμήσω κι εγώ να ρωτήσω αυτό που ρωτήσατε κάποιον άλλο συνάδερφο. Έχετε παιδιά; Γιατί κι εγώ μπορεί να θέλω να βγαίνω έξω και να βολτάρω και να παρτάρω, αλλά αν πεθάνω ποιος θα μεγαλώσει το παιδί μου; Μόνο εγώ φέρνω εισόδημα σε αυτή την οικογένεια.
Αν μου πουν να πάω για μάθημα στις 5.4, θα πάω με την εντύπωση πως πηγαίνω σε αποστολή με πιθανές ολέθριες συνέπειες. Είδατε τον συνάδερφο 54 ετών σε ειδικό σχολείο που κατέληξε; Πώς θα χαρακτηρίσουμε την απώλειά του; Παράπλευρη απώλεια;
-
Θα τολμήσω κι εγώ να ρωτήσω αυτό που ρωτήσατε κάποιον άλλο συνάδερφο. Έχετε παιδιά; Γιατί κι εγώ μπορεί να θέλω να βγαίνω έξω και να βολτάρω και να παρτάρω, αλλά αν πεθάνω ποιος θα μεγαλώσει το παιδί μου; Μόνο εγώ φέρνω εισόδημα σε αυτή την οικογένεια.
Αν μου πουν να πάω για μάθημα στις 5.4, θα πάω με την εντύπωση πως πηγαίνω σε αποστολή με πιθανές ολέθριες συνέπειες. Είδατε τον συνάδερφο 54 ετών σε ειδικό σχολείο που κατέληξε; Πώς θα χαρακτηρίσουμε την απώλειά του; Παράπλευρη απώλεια;
δυστυχως όσα λέτε δεν τα λαμβάνουν υπόψιν τους
-
Θα τα εξηγουμε, οσες φορες χρειαζεται.
Ολα κλειστα ειναι. Που θα παει αυτο; Δεν επιθυμω να ζω ετσι. Βεβαια, θα μου πειτε οτι αν βγω, μπορει να πεθανω. Και η ζωη στο σπιτι, με τις ημερες να περνανε χωρις νοημα, θανατος είναι.
Το πρώτο ενικό πρόσωπο πού αναφέρεται; Ποιοι είστε ΕΣΕΙΣ;
Όσο για το δεύτερο κομμάτι... Κάποιοι επιλέγουν να ζήσουν. Θέλουμε να έχουμε αυτή την επιλογή. Ως άνθρωπος που χρειάστηκε να κάνω προσαρμογές και να δεχθώ περιορισμούς στην ζωή μου πριν από την πανδημία λόγω προβλημάτων υγείας (που τονίζω ΔΕΝ απειλούν την ζωή αλλά επιρεαζουν την ποιότητα της), θεωρώ ότι έχω το δικαίωμα να πω ότι η ζωή έχει το νόημα που εμείς της δίνουμε. Αξίζει ακόμα και αν περιοριζουμε τις εξόδους μας, τις παρέες μας, το τι τρώμε, ακόμα και αν χάσουμε πόδια, χέρια, αν είμαστε σε καροτσάκι ή στο κρεβάτι. Αξίζει όσο της επιτρέπουμε εμείς να αξίζει. Με τα λόγια σου προσβάλλεις. Ορίστε τώρα σου το λέω πιο ευγενικά.
-
Έχουμε παιδια, ναι. Φοβόμαστε εννοείται. Μόλις γυρισα απο παιδική χαρά. Συναντήσαμε συμμαθητές των παιδιών μου. Παίζανε όλη την ώρα. Κάποια είχαν μάσκα κάποια όχι. Όταν φυγαμε 12 με την καινουρια ώρα άρχισε να μαζευει πολυ κόσμο. Σε μια ώρα θα τιγκάρει.Εσεις δεν τα βγάζετε τα παιδια σας με φίλους; Αν συναντήσουν φίλους τους, τους απαγορεύεται να παιξουν. Για μένα στο σχολείο είναι πιο επικίνδυνο το διάλλειμα που πεφτει τον ένα στο άλλο παρα η τάξη. Πιο πολυ ανησυχώ με τις εικόνες στο παρκο παρα με 10 παιδια ανα τάξη αν γινει το εκ περιτροπης όπως περυσι....
-
στο διάλειμμα τα παιδιά είναι κοντά με την παρέα τους μόνο κ είναι έξω. καμία σχέση με το μέσα. το πάρκο με άγνωστα παιδιά προφανώς ειναο πιο επικίνδυνο αλλά πάλι είναι έξω κ επίσης ειναο επικογη των γονέων.
εμένα είναι τριών κ δεν έχει φίλους. επιλεκτικά έχει δει σε ανοιχτό χώρο τα παιδιά μιας φιλικής οικογένειας που όμως είναι πιο μεγάλα οπότε δεν αλληλεπιδρά πολύ. σε παιδική χαρά δεν τον πηγαίνω όταν έχει κόσμο, αν είχαμε μια πάρε στην ηλικία μας πάλι έξω θα πηγαίνανε για περπάτημα ή ποδηλατο, άντε κ παιχνίδι στο μπαλκονι. αν ήταν πιο μεγάλο φυσικά θα το άφηνα να βγει με επιλεγμένη παρέα όχι όμως μέσα σε σπίτι, αλλά σχολεία φυσικά κ δεν θα ήθελα να πηγαίνει με τέτοιες συνθήκες.
-
Έχουμε παιδια, ναι. Φοβόμαστε εννοείται. Μόλις γυρισα απο παιδική χαρά. Συναντήσαμε συμμαθητές των παιδιών μου. Παίζανε όλη την ώρα. Κάποια είχαν μάσκα κάποια όχι. Όταν φυγαμε 12 με την καινουρια ώρα άρχισε να μαζευει πολυ κόσμο. Σε μια ώρα θα τιγκάρει.Εσεις δεν τα βγάζετε τα παιδια σας με φίλους; Αν συναντήσουν φίλους τους, τους απαγορεύεται να παιξουν. Για μένα στο σχολείο είναι πιο επικίνδυνο το διάλλειμα που πεφτει τον ένα στο άλλο παρα η τάξη. Πιο πολυ ανησυχώ με τις εικόνες στο παρκο παρα με 10 παιδια ανα τάξη αν γινει το εκ περιτροπης όπως περυσι....
Δεν έχω ακούσει κανέναν από το Υπουργείο κι ούτε υπαρχει τέτοια δήλωση, ότι θα επιστρέψουμε εκ περιτροπής, όπως πέρυσι. Αντίθετα, θα γυρίσουμε πάλι όλοι μέσα στις αίθουσες, 25-26 άτομα, λες και δε συμβαίνει τίποτε, αφού η Υπουργός δε δείχνει να έχει μάθει τίποτε απ' αυτήν την ιστορία με τον ιό...
Το ιδανικό θα ήταν να επιστρέψουμε Μάιο και με εκ περιτροπής μαθήματα! Τότε, ούτε εγώ θα ανησυχούσα...!
-
Συμφωνώ ότι η τηλεδιάσκεψη έχει κουράσει, όμως, με αυτήν οι μαθητές διδάσκονται όλα τα μαθήματα, κάτι που δεν θα συμβεί στο σχολείο από τις 5/4 και εξής και αυτό διότι τουλάχιστον σε δύο - τρία σχολεία, που γνωρίζω συναδέλφους γύρω στους 5 με 6 καθηγητές αν όχι περισσότεροι από το καθένα, επειδή τυχαίνει να είναι γονείς παιδιών δημοτικού ή νηπιαγωγείου, που δεν θα ανοίξουν ακόμη, δηλώνουν ότι θα κάνουν χρήση της άδειας ειδικού σκοπού από το να ρισκάρουν την υγεία τους και την υγεία των παιδιών τους (και πολύ καλά θα πράξουν). Οπότε το άνοιγμα σε πολλές περιπτώσεις θα συνοδευτεί από πλήθος χαμένων ωρών. Τα παιδιά αυτές τις ώρες θα έχουν κενό, ποιος θα ελέγχει αν φορούν μάσκες, αν κρατούν αποστάσεις και γενικότερα αν τηρούν τα μέτρα (Ακόμη και αν αλλάξει το πρόγραμμα, που δεν συμβαίνει πάντα, για να μην υπάρχουν κενά, το θέμα με την απώλεια ωρών διδασκαλίας παραμένει)
ΥΓ. Αν ανοίξουν μόνο τα Λύκεια το θέμα των χαμένων ωρών θα είναι μεγαλύτερο, γιατί θα απουσιάσουν με άδεια ειδικού σκοπού και οι συνάδελφοι των οποίων τα παιδιά πηγαίνουν γυμνάσιο. Άρα κάθε τμήμα αναμένεται να κάνει τις μισές ώρες διδασκαλίας
-
Ο,τι πουν οι ειδικοι.
Και στις 5/4 ετοιμαστειτε για ανοιγμα.
Δεν σας εχει κουρασει αυτη η επωδος «οι επομενες 2 εδομαδες ειναι κρισιμες»;
Εμενα, ναι.
Ο 6δαχτυλος, πριν λιγο και για να μιμηθω @menadros και λοιπους, μιλησε για ανοιγμα Λυκειων.
5/4, λοιπον!
Καιρος να προχωρησουμε. Το lockdown, στη μορφη που το εφαρμοζουμε, ειναι γελοίο.
Και τα ψευτοδιλημματα «Πασχα ή καλοκαιρι» μοιαζουν με το «ελευθερια ή θανατος».
Δεν υπάρχει η σωστή εφαρμογή του lockdown, γιατί αφενός μερικοί είναι αρνητές και δεν πιστεύουν την ύπαρξη του ιού κι αφετέρου κανένας δεν ελέγχει αυτά που πρέπει, όπως πρέπει, συν η νοοτροπία μερικών Ελλήνων ότι δε θα αρρωστήσουν οι ίδιοι...
Τα διλήμματα δεν είναι ψευτο-, είναι πραγματικά κι έτσι έχουν τα πράγματα. Αν τα κρούσματα πάρουν κατά πολύ την ανιούσα, δε θα μάς κλείσουν μέσα και το φετινό Πάσχα;;
Και εν τέλει, γιατί αρνείται το Υπουργείο το οφθαλμοφανές; Το άνοιγμα των σχολείων επιδεινώνει την κατάσταση και ειδικότερα στην εκπαιδευτική διαδικασία (καραντίνες μαθητών & τμημάτων), συχνή αλλαγή τρόπου διδασκαλίας), αλλά και γενικότερα στην κοινωνία, καθώς αμέσως αυξάνουν τα κρούσματα...!
Λίγη σύνεση δε βλάπτει!
-
Με τη κατάσταση τη τωρινή ειδικά στις περιοχές που τα νοσοκομεία έχουν γονατίσει (Αττική/θεσσαλονική/Κρήτη/Λαρισσα κλπ) και δεδομένου ότι 1) ήδη δεν τηρούν τα μέτρα 2) δεν υπάρχει φράγκο -εγώ κάνω το μάντη και λέω ότι δεν θα ανοίξει μαζικά η Βθμια. Κλειστά θα τα έχουν όλα ΜΠΑΣ κ ανοίξουν τα μαγαζιά το Πάσχα με click away /click inside κλπ κ μετά Μαιο το τουρισμό πάλι ΑΝ μπορεί.
Συζητηση καφενείου κάνουμε βεβαίως, αλλά εγώ αυτό νομίζω κ τα υπόλοιπα είναι να χαμε να λέγαμε για να φανεί ότι θέλουν να τα ανοίξουν-ΑΛΛΑ δεν μπορούν. Αν ξεφύγει η κατάσταση τώρα-το μόνο που θα καταφέρει είναι να καταστρέψει το Πάσχα (οικονομικά) κ τ ανοιγμα του τουρισμού Μαιο.
-
αν οι απουσιες σε περιπτωση προσβολής από covid δεν μετράνε , τι εμποδίζει ένα μαθητη να δηλώσει ψεύτικο αποτελεσμα test για να μην κάνει μάθημα ;
-
αν οι απουσιες σε περιπτωση προσβολής από covid δεν μετράνε , τι εμποδίζει ένα μαθητη να δηλώσει ψεύτικο αποτελεσμα test για να μην κάνει μάθημα ;
γιατί το θετικό πρέπει να επαληθευτεί οπότε θα πρέπει να το αποδείξει.
η απόκρυψη θετικού είναι πρόβλημα, όχι αν κάτσει κάποιος σπίτι που για να λέμε κ την αλήθεια ο κάθε εχέφρων γονιός σε Αττική, Πάτρα κλπ θα το σκεφτεί...
-
Αν ανοίξει μόνο Βθμια -εκτός από το γεγονός ότι ακομα κ με τα self-test ρισκάρει να ξεφύγει η κατάσταση τελείως ΑΥΤΗ τη στιγμή 1) ιδιωτικός τομέας θα έχει πρόβλημα με κλειστά δημοτικά=άδειες ειδικού σκοπου =άλλα λεφτά πάλι εκεί και τελικά ΤΙ θα μείνει ;D απο το ρημαδοκλικεγουει
2) όλοι οι εκπαιδευτικοί Βθμιας με παιδιά απο βρεφονηπιακό μέχρι έκτη δημοτικού θα εξαφανιστούν με άδεια ειδικού σκοπού ;D δλδ σε ένα σχολείο Γ λυκείου που όλοι οι καθηγητές κατευθυνσης θα λειπουν τι προετοιμασία θα γίνει ακριβώς ;D χειρότερα από πριν που κανανε τηλεκπαιδευση?! τώρα δεν θα κάνουν τίποτα ;D 3 μήνες πριν τις πανελληνιες
Απο όπου κ να το πιάσεις, άνοιγμα μόνο Βθμιας τώρα, μπάζει από παντού οπότε ας περιμένουμε να δούμε τι θα γίνει ;D
τζαμπα άγχος τραβάμε νομίζω . Aν ανοιγε κάτι Αθμια θα ήτανε πάλι, αλλά δεν θα ανοίξει τίποτα κ τα λέει για να τα πει-εμεις εχουμε κ σελφ τεστ κ απο όλα αλλά κ λυσσαμε να ανοιξουμε τα Βθμια αλλα ΤΕΛΙΚΑ δεν γίνεται να ανοίξουμε πριν το πασχα. Μετά το πάσχα όλοι μαζι ΑΝ έχουν πεσει τα κρουσματα-καλα να ειμαστε .
-
Εμβολιασμοί εκπαιδευτικών, με λίστα προτεραιότητας, φθίνουσα ανά ηλικία, αν δε γίνονται τα προγραμματισμένα ραντεβού, όπως στα Σώματα Ασφαλείας:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346554_pos-tha-ginoyn-oi-emboliasmoi-ekpaideytikon-egkyklios
-
από έναν σχολιαστη του esos Τρέλα27 Μαρ 2021 08:35
3η περίπτωση : Δευτέρα πρωί, ο μαθητής ή ο καθηγητής θα κάνει το self test σπίτι του. Όλοι βγαίνουν αρνητικοί. Την Πέμπτη κολλάνε τον ιό και είναι ασυμπτωματικοί. Μεταδίδουν κανονικά τον ιό σε όλο το σχολείο και την Δευτέρα πρωί βγαίνουν θετικοί όπως και όλοι οι άλλοι που κόλλησαν από την Πέμπτη και μετά. Κλείνει όλο το σχολείο μαζί με 2-3 άλλα σχολεία που πήγαινε ο καθηγητής.
4η περίπτωση (η πιθανότερη) : Σχολείο με 300 μαθητές, 25 καθηγητές με οργανική, 10 που έρχονται από άλλα σχολεία και 4 ειδικής αγωγής. Από όλους αυτούς 10-15 δεν κάνουν το self test γιατί βαριούνται, γιατί δεν το βρήκαν στο φαρμακείο, γιατί είναι σίγουροι ότι είναι αρνητικοί, γιατί είναι "ωχ αδερφέ" κλπ. Αυτοί πάνε σχολείο και μεταδίδουν κανονικά τον ιό αν είναι θετικοί. Τι κάνουμε τότε ;
Εν τω μεταξύ έχει πάει 14 Ιουνίου και ξεκινάνε οι Πανελλαδικές. https://www.esos.gr/arthra/72216/gia-ypohreotiko-self-test-gia-mathites-ekpaideytikoys
-
Μα το Υπουργείο ούτε καν έχει κάνει νύξη για εκ περιτροπής μαθήματα που αναφέρει συνάδελφος παραπάνω.
Όσο για αυτούς που σθεναρά υποστηρίζουν το άνοιγμα, στην παρούσα φάση και μιλώντας για τις περιοχές που μαστίζονται από την πανδημία, μόνο γέλιο μου προκαλούν. Ας χαλαρώσουν, αν θέλουν να λέγονται σούπερ εκπαιδευτικοί να το δείξουν στην πράξη. Όχι στα λόγια. Ίσως να μπορούν βέβαια μόνο στη φυσική τάξη οπότε αντιλαμβάνομαι το πρόβλημα. Γιατί οι καταστάσεις που ζούμε απαιτούν προσαρμοστικότητα. Το να μη συμμερίζονται επίσης τους φόβους για την υγεία και πολύ περισσότερο την ζωή των συναδέλφων τους επίσης τραγικό. Υπάρχει και μια ιεράρχηση αναγκών και είναι λογικό σε μια πανδημία η διαφύλαξη της υγείας και η προστασία της ζωής να έρχονται πρώτες και να ακολουθούν άλλες ανάγκες όπως η παροχή εκπαίδευσης με τις ιδανικότερες συνθήκες.
-
ο Σαρηγιάννης λέει ''να ανοιξουν τα λύκεια'' το άνοιγμα μπορώ να το δω με την έννοια και να απλωθούν σε μεγαλύτερο χώρο να απλωθούν σε περισσότερες τάξεις οι μαθητες στο 4: 40 κ εξ ο κυριος καθηγητης νομίζει ότι κάνουμε μάθημα στο σε τίποτα τεράστια κτηριακά συγκροτήματα...καταλαβαίνετε πως αντιλαμβάνονται το άνοιγμα.... ;D ;D ;D ;D
Εντάξει μωρέ... Μπερδεύτηκε με τα αμφιθέατρα ο άνθρωπος...
Ακου " να απλωθούν σε περισσότερες τάξεις οι μαθητες"...
Κι ο καθηγητής τι θα κάνει;;;
θα πηγαινοερχεται;;;;
Θα προσλάβει κι άλλους ο ίδιος;;;;
Γεια σου κύριε καθηγητά μου, με τις προτάσεις σου!!!!!
Υ. Γ: κάπως έτσι μελετάει και τα μοντέλα!!!! 😂😂😂
-
Η προσαρμοστικοτητα, οπως λεει καποια κυρια απο πανω, εχει δοκιμαστει στον υπερθετικο βαθμο.
Βεβαια, εσεις μπορει να ειστε ικανη και σουπερ καθηγητρια μονο σε ηλεκτρονικες αιθουσες, οποτε δικαιολογειται η αποθεωση του webex. Ισως να σας αρεσει τοσο πολυ που θα θελατε να καθιερωθει ως ο μονος τροπος διδασκαλιας.
Καταλαβαινω τον πανικο σας. Τον συμμεριζομαι ως εναν βαθμο. Προτασσετε την υγεια ως προμετωπιδα σας, λες και εγω ή καποιος αλλο επιθυμει τον θανατο. Θανατος. Δυνατη λεξη, την χρησιμοποιειτε καποιοι εδω μεσα για να εκτοξευσετε τη γνωμη σας. Μια γνωμη που λεει τι; Λεει ισοβιο κλεισιμο ολων μας εντός!
Επειδη δεν εχω καμια διαθεση να αντιδικησω για θεματα που άλλοι αποφασιζουν για εμας, το σταματω εδω.
Δηλωνω οτι το webex ειναι μια λυση που πρεπει να εγκαταλειφθει ΠΙΑ. Καιρος να επιστρεψουμε στο σχολειο.
-
Το πρώτο ενικό πρόσωπο πού αναφέρεται; Ποιοι είστε ΕΣΕΙΣ;
Δεν απάντησες
-
Κοιτα πισω σου και θα μας δεις.
-
Γιατί δεν στέκεστε μπροστά μου;
-
Eiσαι webex-man/woman, σε τρέμουμε....
-
Η προσαρμοστικοτητα, οπως λεει καποια κυρια απο πανω, εχει δοκιμαστει στον υπερθετικο βαθμο.
Βεβαια, εσεις μπορει να ειστε ικανη και σουπερ καθηγητρια μονο σε ηλεκτρονικες αιθουσες, οποτε δικαιολογειται η αποθεωση του webex. Ισως να σας αρεσει τοσο πολυ που θα θελατε να καθιερωθει ως ο μονος τροπος διδασκαλιας.
Καταλαβαινω τον πανικο σας. Τον συμμεριζομαι ως εναν βαθμο. Προτασσετε την υγεια ως προμετωπιδα σας, λες και εγω ή καποιος αλλο επιθυμει τον θανατο. Θανατος. Δυνατη λεξη, την χρησιμοποιειτε καποιοι εδω μεσα για να εκτοξευσετε τη γνωμη σας. Μια γνωμη που λεει τι; Λεει ισοβιο κλεισιμο ολων μας εντός!
Επειδη δεν εχω καμια διαθεση να αντιδικησω για θεματα που άλλοι αποφασιζουν για εμας, το σταματω εδω.
Δηλωνω οτι το webex ειναι μια λυση που πρεπει να εγκαταλειφθει ΠΙΑ. Καιρος να επιστρεψουμε στο σχολειο.
Έχω ξαναπεί πως προτιμώ τη φυσική τάξη αλλά με την τωρινή κατάσταση προτιμώ το WebEx , το οποίο κάθε άλλο παρά αποθεώνω.
Εννοείται να επιστρέψουμε στο σχολείο αρκεί να μην κινδυνεύουμε και μάλιστα περισσότερο από όταν έκλεισαν.
Σωστά, ας λήξει εδώ το όλο θέμα. Έχει κουράσει. ΠΟΛΥ!
-
Eiσαι webex-man/woman, σε τρέμουμε....
Αυτό κατάλαβες; Μιλάς σε πρώτο ενικό και σε ρωταω ποιους εκπροσωπείς. Απαντας με μια εξυπνάδα που μοιάζει με απειλή. Καταλαβαίνεις άραγε τι γράφεις;
-
Απειλή;
Νιώθεις απειλή; Απειλεισαι που θέλω (τονίζω το 'θελω') να ανοιξουν τα σχολεια;
Λέω τη γνώμη μου. Ολοι αυτό κανουμε. Εκτός ίσως απο μερικούς που κάνουν αναπαραγωγή δηλώσεων άλλων.
Η άποψή μου είναι. Δεν την επιβάλλω σε κανεναν. Δεν είμαι ο Σαρηγιάννης, ούτε ο Παυλακης.
Θεωρώ, υπό το καθεστώς της αναπλήρωσης στο οποίο βρίσκομαι, οτι αυτή η κατάσταση με τα webex, θα με βλάψει επαγγελματικά. Με στενοχωρεί που έχουμε εκτοπιστεί από τον φυσικό μας χωρο. Δεν έχει τίποτα φυσιολογικό αυτό. Συγχωρέστε τη φλυαρία μου.
Ας γίνει το λιγότερο κακό. (Γιατί τίποτα καλό δεν γίνεται.)
-
Απειλή;
Νιώθεις απειλή; Απειλεισαι που θέλω (τονίζω το 'θελω') να ανοιξουν τα σχολεια;
Λέω τη γνώμη μου. Ολοι αυτό κανουμε. Εκτός ίσως απο μερικούς που κάνουν αναπαραγωγή δηλώσεων άλλων.
Η άποψή μου είναι. Δεν την επιβάλλω σε κανεναν. Δεν είμαι ο Σαρηγιάννης, ούτε ο Παυλακης.
Θεωρώ, υπό το καθεστώς της αναπλήρωσης στο οποίο βρίσκομαι, οτι αυτή η κατάσταση με τα webex, θα με βλάψει επαγγελματικά. Με στενοχωρεί που έχουμε εκτοπιστεί από τον φυσικό μας χωρο. Δεν έχει τίποτα φυσιολογικό αυτό. Συγχωρέστε τη φλυαρία μου.
Ας γίνει το λιγότερο κακό. (Γιατί τίποτα καλό δεν γίνεται.)
Μία ερώτηση αν θες απαντάς γιατι βλέπω ότι τζάμπα αγχώνεσαι και εξοργίζεσαι με τους υπόλοιπους. Υπάρχει περίπτωση ο άλλος να είναι 100 χιλιόμετρα μακρυά από το σπίτι του και να θέλει να ανοίξουν τα σχολεία? Υπάρχει περίπτωση ο άλλος να είναι 500 χιλιόμετρα μακρυά από την οικογένεια του και να θέλει να ανοίξουν τα σχολεια?
-
Οι γιατροί δεν λένε πολλά για το άνοιγμα των σχολείων, οι δημοσιογράφοι παλι φαίνονται σίγουροι. Φαίνεται πως ασκούνται πιέσεις στην Επιτροπή για άνοιγμα.
-
Δηλωνω οτι το webex ειναι μια λυση που πρεπει να εγκαταλειφθει ΠΙΑ. Καιρος να επιστρεψουμε στο σχολειο.
Σωστά... με 3.000 κρούσματα και χωρίς ΚΑΝΕΝΑ ουσιαστικό μέτρο για την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών, είναι η ώρα για επιστροφή στις τάξεις.
Σε ποιο ουράνιο και τόξο;!?
-
Σωστά... με 3.000 κρούσματα και χωρίς ΚΑΝΕΝΑ ουσιαστικό μέτρο για την προστασία εκπαιδευτικών και μαθητών, είναι η ώρα για επιστροφή στις τάξεις.
Σε ποιο ουράνιο και τόξο;!?
Όπως νομίζει ο καθένας... Ίσως εμείς που δεν το βλέπουμε έτσι να είμαστε κακοί εκπαιδευτικοί, γιατί άπαξ και γίνεις εκπαιδευτικός μάλλον πρέπει να σταματήσεις να φοβάσαι για την υγεία τη δική σου και της οικογένειάς σου και να αφιερωθείς αποκλειστικά στη δια ζώσης διδασκαλία όποιες κι αν είναι οι συνθήκες. Προβληματίστηκα τώρα. ;)
-
Όπως νομίζει ο καθένας... Ίσως εμείς που δεν το βλέπουμε έτσι να είμαστε κακοί εκπαιδευτικοί, γιατί άπαξ και γίνεις εκπαιδευτικός μάλλον πρέπει να σταματήσεις να φοβάσαι για την υγεία τη δική σου και της οικογένειάς σου και να αφιερωθείς αποκλειστικά στη δια ζώσης διδασκαλία όποιες κι αν είναι οι συνθήκες. Προβληματίστηκα τώρα. ;)
Αυτοθυσία δίχως όρια...
-
Με 700+ διασωληνωμένους εδώ και μέρες, με 70+ νεκρούς τις τελευταίες μέρες και με διασπορά παντού, έτσι όπως τα έχουν κάνει τους τελευταίους 10 μήνες οι κυβερνώντες, πλέον μένει να περιμένουν μερικές βδομάδες ακόμα για άνοιγμα. Για δε τα σχολεία, το πιο ασφαλές - με τα σημερινά δεδομένα, και όσα θα δούμε και την επόμενη βδομάδα - θα ήταν, κατά τη γνώμη μου πάντα, ένα άνοιγμα στις 19 για μια βδομάδα πριν τις διακοπές του πάσχα (πάντα με την προϋπόθεση να έχει μειωθεί σημαντικά ο αριθμός νοσηλευομένων και διασωληνωμένων).
-
Θεωρώ, υπό το καθεστώς της αναπλήρωσης στο οποίο βρίσκομαι, οτι αυτή η κατάσταση με τα webex, θα με βλάψει επαγγελματικά. Με στενοχωρεί που έχουμε εκτοπιστεί από τον φυσικό μας χωρο. Δεν έχει τίποτα φυσιολογικό αυτό. Συγχωρέστε τη φλυαρία μου.
Ας γίνει το λιγότερο κακό. (Γιατί τίποτα καλό δεν γίνεται.)
Φίλε μου, κι εγώ στην αναπλήρωση είμαι, στον τόπο όπου δουλεύω -δεν κούνησα όλους αυτούς τους μήνες - και πραγματικά δεν κατανοώ το άγχος και το ζόρε σου...γιατί να σε βλάψει επαγγελματικά;;; Μήπως τελικά δουλεύει τόσο εξαιρετικά η τηλεκπαίδευση που αρχίζεις να φοβάσαι;; Δεν ζούμε σε φυσιολογικές συνθήκες, ή καλύτερα αυτός ο φυσικός κατά τάλλα ιός, έφερε τα πάνω κάτω στις ζωές μας, αλλά εσένα προσωπικά, γιατί να σε βλάψει επαγγελματικά;; Θα σε έβλαπτε αν δεν υπήρχε η εξαε...τότε θα μας έβλαπτε όλους, αναπληρωτές και μόνιμους. Λες να μας πλήρωναν όπως πέρσι δυο μήνες, αν δεν δουλεύαμε 5-6 μήνες;;
Όλοι στην τάξη μας θέλουμε να είμαστε. Ξεκινάνε και εμβολιασμοί εκπαιδευτικών. Θα επιστρέψουμε με σχετική ασφάλεια. Είπαμε να ανοίξουμε, αλλά όχι τώρα. Στις 12.4 ή στις 19.4 γιατί όχι; Να έχουν πέσει λίγο τα κρούσματα. Το σενάριο για 5.4 για τα σχολεία δεν παίζει κατ' εμέ. Για το λιανεμπόριο όμως είναι μια χαρά. Σίγουρα οι μικρότερες τάξεις το έχουν ανάγκη και για λόγους γοήτρου του Υπουργείου η Γ λυκείου θα ανοίξουν. Στα σενάρια είμαστε...από βδομάδα πάλι οι ενημερώσεις!
-
Το γράφω για τους υπέρμαχους του ανοίγματος με κάθε κόστος. Όχι δικού τους φυσικά. Έχω ΣΔ1 εδώ και 32 χρόνια. Πάσχω λοιπόν από ένα σοβαρό υποκείμενο νόσημα που έχει αποδεδειγμένα δυσμενή έκβαση στην κοβιντ. Το νόσημα αυτό από την κυβέρνηση θεωρείται αυξημένου και όχι υψηλού κινδύνου. (ελληνική πατέντα). Σε παρόμοια κατάσταση βρίσκονται χιλιάδες άλλοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι πιθανώς έχουν και άλλα νοσήματα, (άσθμα, σκλήρυνση, αρθρίτιδες, υπέρταση και δε ξέρω τι άλλο.)
Θα βάλω πάνω από την υγεία μου, τι; Τη δια ζώσεις διδασκαλία; Με 3.000 κρούσματα τη μέρα; Με το 20% να πεθαίνει εκτός ΜΕΘ; Όχι. Πάνω από τους μαθητές μου, βάζω τα παιδιά μου.
Το κερασάκι στην τούρτα είναι η εγκύκλιος για τους εμβολιασμούς που διάβασα. Μόνη προτεραιότητα στον εμβολιασμό έχει η ηλικία!!!! Δηλαδή ένας 45άρης διαβητικός που μπορεί να κουβαλάει 35 χρόνια το διαβήτη δεν προηγείται από έναν 50άρη χωρίς υποκείμενα νοσήματα!!!!
Η πιο άχρηστη ηγεσία στο ΥΠΑΙΘ που μπορώ να θυμηθώ. Μιλάμε για εγκληματίες
-
Το γράφω για τους υπέρμαχους του ανοίγματος με κάθε κόστος. Όχι δικού τους φυσικά. Έχω ΣΔ1 εδώ και 32 χρόνια. Πάσχω λοιπόν από ένα σοβαρό υποκείμενο νόσημα που έχει αποδεδειγμένα δυσμενή έκβαση στην κοβιντ. Το νόσημα αυτό από την κυβέρνηση θεωρείται αυξημένου και όχι υψηλού κινδύνου. (ελληνική πατέντα). Σε παρόμοια κατάσταση βρίσκονται χιλιάδες άλλοι εκπαιδευτικοί οι οποίοι πιθανώς έχουν και άλλα νοσήματα, (άσθμα, σκλήρυνση, αρθρίτιδες, υπέρταση και δε ξέρω τι άλλο.)
Θα βάλω πάνω από την υγεία μου, τι; Τη δια ζώσεις διδασκαλία; Με 3.000 κρούσματα τη μέρα; Με το 20% να πεθαίνει εκτός ΜΕΘ; Όχι. Πάνω από τους μαθητές μου, βάζω τα παιδιά μου.
Το κερασάκι στην τούρτα είναι η εγκύκλιος για τους εμβολιασμούς που διάβασα. Μόνη προτεραιότητα στον εμβολιασμό έχει η ηλικία!!!! Δηλαδή ένας 45άρης διαβητικός που μπορεί να κουβαλάει 35 χρόνια το διαβήτη δεν προηγείται από έναν 50άρη χωρίς υποκείμενα νοσήματα!!!!
Η πιο άχρηστη ηγεσία στο ΥΠΑΙΘ που μπορώ να θυμηθώ. Μιλάμε για εγκληματίες
Μα έτσι ακριβώς είναι. Θα βάλουμε τη δια ζώσης διδασκαλία πάνω από την υγεία μας; Πολλοί εκπαιδευτικοί έχουν υποκείμενα νοσήματα οι ίδιοι ή κάποιοι από την οικογένειά τους ή απλά φοβούνται γιατί είναι λογικοί άνθρωποι.
-
Να ρωτησω κατι καλοπροαιρετα.
Ολοι θελετε παραταση του εγκλεισμου;
-
Lvc συμφωνώ απόλυτα. Για τον εμβολιασμό βέβαια ίσως οι ευπαθείς ομάδες καλύπτονται από τον προγραμματισμό για τον γενικό πληθυσμό που έχει ήδη αρχίσει. Δεν ξέρω αν για αυτό μένει η ηλικία μόνο ως κριτήριο για τους εκπαιδευτικούς
-
Να ρωτησω κατι καλοπροαιρετα.
Ολοι θελετε παραταση του εγκλεισμου;
Για να είμαι ειλικρινής δε νιώθω κλεισμένος κάπου. Ίσως επειδή μένω επαρχεία και τα πράγματα είναι πιο χαλαρά εδώ. Κάθε απόγευμα περπατάμε χαλαρά. Σε ανοιχτούς χώρους φυσικά.
Το μεγάλο πρόβλημα είναι στους κλειστούς χώρους με συνωστισμό, όπως οι τάξεις και τα ΜΜΜ.
Θα μπορούσα να δω σα λύση τη μεταφορά των μαθημάτων έξω στην αυλή. Θρανία και πίνακας έξω. Βοηθάει και ο καλός καιρός. Λύση ανάγκης βέβαια, αλλά έτσι θα ήθελα να ανοίξουμε.
-
Να ρωτησω κατι καλοπροαιρετα.
Ολοι θελετε παραταση του εγκλεισμου;
Εσύ αυτό κατάλαβες ; έχουμε μέτρα στα σχολεία εκτός από τις μάσκες και τα παράθυρα;
-
Lvc συμφωνώ απόλυτα. Για τον εμβολιασμό βέβαια ίσως οι ευπαθείς ομάδες καλύπτονται από τον προγραμματισμό για τον γενικό πληθυσμό που έχει ήδη αρχίσει. Δεν ξέρω αν για αυτό μένει η ηλικία μόνο ως κριτήριο για τους εκπαιδευτικούς
Δυστυχώς όχι. Τα νοσήματα που σου ανέφερα χαρακτηρίζονται ως αυξημένου κινδύνου και έχουμε ακόμη δρόμο μέχρι να έρθει η σειρά μας. Για να καταλάβεις είμαστε 3οι από το τέλος στη σειρά ενώ γενικά οι εκπαιδευτικοί 2οι από το τέλος
-
Γεια σου, ομορφη!
Εισαι πολυ ομορφη!
Παρα πολυ ομορφη εισαι εσυ!
Ναι, ναι είμαι 8)
Νηπιαγωγός βλεπεις 8) :-*
Αν δε σέβεσαι εμάς, δείξε σεβασμό στους ανθρώπους μας που είχαμε στις ΜΕΘ...
-
Μα, τι λετε, κυρια μου;
Περιοριστηκες στην «ομορφια» σου.
Το εγραψα και πιο πανω.
Ειχαμε θανατο συμπολιτη μας που εργαζοταν σε σουπερμαρκετ στον Πειραια.
Αληθεια, στα σουπερμαρκετ πατε ή απο αντιδραση τρωτε τα εσωψυχα σας;
Αφηστε τα περι σεβασμου. Λεω τη γνωμη μου. Δεν προκυπτει ασεβεια σε κανεναν απο τα γραπτά μου.
-
Να σου θυμησω ενα νησακι πανω απο την Γαλλια που μετραει μεχρι τωρα 130.000 νεκρους...Να μιλαμε με βαση τα στοιχεια ...επιστημονες ειμαστε εξαλλου... ;)
έτσι όπως τα έχουν κάνει τους τελευταίους 10 μήνες οι κυβερνώντες,
-
Δυστυχώς όχι. Τα νοσήματα που σου ανέφερα χαρακτηρίζονται ως αυξημένου κινδύνου και έχουμε ακόμη δρόμο μέχρι να έρθει η σειρά μας. Για να καταλάβεις είμαστε 3οι από το τέλος στη σειρά ενώ γενικά οι εκπαιδευτικοί 2οι από το τέλος
Μάλιστα...
-
Ναι, ναι είμαι 8)
Νηπιαγωγός βλεπεις 8) :-*
Αν δε σέβεσαι εμάς, δείξε σεβασμό στους ανθρώπους μας που είχαμε στις ΜΕΘ...
Το συμπέρασμα που εξάγεται, είναι ότι ορισμένοι/ορισμένες πρέπει πρώτα να μάθουν να μιλούν με σεβασμό στους συνομιλητές τους.
Kindergarten, οι τοποθετήσεις σου είναι μονίμως εμπρηστικές και ειρωνικές. Πιστεύεις ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία. Καλά κάνεις. Θα μιλούσες με τόσο ειρωνικό κι εριστικό τόνο σε όλους όσοι διαφώνησαν μαζί σου, αν τους μιλούσες πρόσωπο με πρόσωπο; Με τι ψυχή θα ειρωνευόσουν ακόμη και ανθρώπους που μπορεί να ασθένησαν ή να είδαν ανθρώπους τους να καταλήγουν στο νοσοκομείο; Η παιδεία κι η καλλιέργεια ξεκινά από το εγώ μας και μετά προσπαθούμε να το μεταλαμπαδεύσουμε στους μαθητές και τις μαθήτριες.
-
Ωραιο το μαθημα.
Θα μιλουσα με τον ιδιο τροπο και στον ιδιο τόνο σε οποιον ή οποιαν βλεπει επιλεκτικα και μονοπλευρα.
Εσυ, ως κριτης μου, θα πρεπει να βλεπεις αντικειμενικα ολο το φασμα. Εμπρηστικη ειναι μαλλον η αποψη που ερχεται κοντρα στη δική σας.
Μαθετε, λοιπον, (ηρθε η σειρα μου τωρα), να αποδεχεστε το διαφορετικο.
Ποθεν προκυπτει το συμπερασμα οτι ειρωνευτηκα αρρωστους ανθρωπους;
Το λετε επαναλαμβανομενα.
Ποτέ δεν συνεβη αυτο.
-
Μα, τι λετε, κυρια μου;
Περιοριστηκες στην «ομορφια» σου.
Το εγραψα και πιο πανω.
Ειχαμε θανατο συμπολιτη μας που εργαζοταν σε σουπερμαρκετ στον Πειραια.
Αληθεια, στα σουπερμαρκετ πατε ή απο αντιδραση τρωτε τα εσωψυχα σας;
Αφηστε τα περι σεβασμου. Λεω τη γνωμη μου. Δεν προκυπτει ασεβεια σε κανεναν απο τα γραπτά μου.
Είναι σοβαρό επιχείρημα αυτό; (Να αρχίσουμε να αναφέρουμε και συναδέλφους εκπαιδευτικούς που έχουν πεθάνει από κοβιντ; Ή συγγενείς τους;)
Κλασική περίπτωση προσπάθειας αποπροσανατολισμού μέσω ερωτήματος (τόσο κλασική που έχει γίνει πλέον γραφική): θέτω ως επιχείρημα ένα ερώτημα άσχετο με το επιμέρους θέμα της συζήτησης, προσπαθώ να εξαναγκάσω τον συνομιλητή να απαντήσει σε κάτι άσχετο κι έτσι προκαλώ σύγχυση χωρίς να συνεισφέρω καθόλου στον διάλογο.
Κάπου έλεος με το τρολάρισμα...
-
Εχετε διαβασει ολη τη συζητηση ή ψαχνετε με το μικροσκοπιο τα μηνυματα μου και μονο;
Η εν λογω προταση ειναι απορροια του σκεπτικου οτι πρεπει να παραμεινουν κλειστα τα σχολεια, επειδη αρρωσταινουν ανθρωποι.
Κυριοι, κυριες.
Δεν εχω προβλημα. Ας μεινουν κλειστα ολα. Για παντα. Αν φοβομαστε, να κλεισουν ολα.
Αλλα να φοβομαστε παντου. Και στα σουπερμαρκετ.
-
Δυστυχώς όχι. Τα νοσήματα που σου ανέφερα χαρακτηρίζονται ως αυξημένου κινδύνου και έχουμε ακόμη δρόμο μέχρι να έρθει η σειρά μας. Για να καταλάβεις είμαστε 3οι από το τέλος στη σειρά ενώ γενικά οι εκπαιδευτικοί 2οι από το τέλος
Ο άντρας μου ειναο στην πρώτη ομάδα κ εμβόλιαζεται σε λίγες μέρες. προφανώς μέχρι το Πάσχα δεν είναι καλυμμένος. Αυτή τη στιγμή να εμβολιάζαν όλους μας, δεν θα ήμασταν καλυμμένοι για φέτος άμεσα.
-
Ο άντρας μου ειναο στην πρώτη ομάδα κ εμβόλιαζεται σε λίγες μέρες. προφανώς μέχρι το Πάσχα δεν είναι καλυμμένος. Αυτή τη στιγμή να εμβολιάζαν όλους μας, δεν θα ήμασταν καλυμμένοι για φέτος άμεσα.
Εννοείς είναι στην ομάδα με τα νοσήματα υψηλού κινδύνου που έχει ανοίξει η πλατφόρμα και τρέχει για αυτούς.
Αν κάνουμε σήμερα το εμβόλιο της pfizer σε 14 μέρες έχουμε ικανοποιητικό αριθμό αντισωμάτων ώστε να μας προστατέψει από βαριά νόσο. Άρα μια χαρά καλυμμένοι θα ήμασταν.
https://www.naftemporiki.gr/story/1693612/ypsila-antisomata-14-imeres-meta-ti-xorigisi-tis-protis-dosis-tou-emboliou-tis-pfizer-apo-to-92-ton-emboliasthenton-sto-gennimatas
-
Εννοείς είναι στην ομάδα με τα νοσήματα υψηλού κινδύνου που έχει ανοίξει η πλατφόρμα και τρέχει για αυτούς.
Αν κάνουμε σήμερα το εμβόλιο της pfizer σε 14 μέρες έχουμε ικανοποιητικό αριθμό αντισωμάτων ώστε να μας προστατέψει από βαριά νόσο. Άρα μια χαρά καλυμμένοι θα ήμασταν.
https://www.naftemporiki.gr/story/1693612/ypsila-antisomata-14-imeres-meta-ti-xorigisi-tis-protis-dosis-tou-emboliou-tis-pfizer-apo-to-92-ton-emboliasthenton-sto-gennimatas
ναι αυτό εννοώ. Δεν γίνεται όμως να το κάνουμε σήμερα, κ σε 15 μέρες κλείνουμε για πάσχα. αυτή τη στιγμή ο εμβολιασμός μας δεν έχει άμεσο όφελος, θα είχε αν υπήρχαν δόσεις για να εμβολιαστουμε τον Γενάρη.
-
Δεν θα φύγει άμεσα ο ιός! Είναι πολύ σημαντικός ο εμβολιασμός. Ελπίζουμε σε άμεσο εμβολιασμό μας!
-
Δεν θα φύγει άμεσα ο ιός! Είναι πολύ σημαντικός ο εμβολιασμός. Ελπίζουμε σε άμεσο εμβολιασμό μας!
Εννοειται ελπιζουμε, όμως η επίπτωσή του στο άμεσο άνοιγμα θα είναι μηδαμινή. Αν εμβολιαστουμε Ιούνιο ακριβώς πριν από τον γενικό πληθυσμό όπως λενε, δεν θα ωφελήσει κάτι στο σχολείο. Μόνο όσοι ευπαθείς εμβολιαστούν πριν τονΠασχα θα είναι καλυμμένοι για την υπόλοιπη χρονιά.
-
Πάμε γερά και του χρόνου κλειστά
-
Εννοειται ελπιζουμε, όμως η επίπτωσή του στο άμεσο άνοιγμα θα είναι μηδαμινή. Αν εμβολιαστουμε Ιούνιο ακριβώς πριν από τον γενικό πληθυσμό όπως λενε, δεν θα ωφελήσει κάτι στο σχολείο. Μόνο όσοι ευπαθείς εμβολιαστούν πριν τονΠασχα θα είναι καλυμμένοι για την υπόλοιπη χρονιά.
Δεν έχω κάποιο αυτοάνοσο ή γενικότερα ευπάθεια και δεν φοβάμαι τόσο για εμένα όσο για τους συνανθρώπους μου και τους πολύ κοντινούς μου. Αν περισσέψει κανένα, θα σπεύσω!
-
Δεν έχω κάποιο αυτοάνοσο ή γενικότερα ευπάθεια και δεν φοβάμαι τόσο για εμένα όσο για τους συνανθρώπους μου και τους πολύ κοντινούς μου. Αν περισσέψει κανένα, θα σπεύσω!
Εννοειται κι εγω έστειλα ήδη τα στοιχεία μου! Βέβαια πάει με ηλικία κ είμαι από τους μικρούς αλλά δεν νομίζω ότι θα σπεύσουν όλοι οπότε ελπίζω να τα καταφέρω κι εγω σύντομα, αλλά ήδη μόνο κ που θα εμβολιαστεί σύντομα ο σύζυγος, είμαστε πολύ ευχαριστημένοι!
-
Φαίνεται ότι γυμνάσια λύκεια πάνε για άνοιγμα στις 5 Απριλίου.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346574_pote-anakoinonetai-anoigma-ton-sholeion
-
Φαίνεται ότι γυμνάσια λύκεια πάνε για άνοιγμα στις 5 Απριλίου.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346574_pote-anakoinonetai-anoigma-ton-sholeion
Πολύ λογική κίνηση με τα κρούσματα στα ύψη.
-
Φαίνεται ότι γυμνάσια λύκεια πάνε για άνοιγμα στις 5 Απριλίου.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346574_pote-anakoinonetai-anoigma-ton-sholeion
Ακόμα και αν ήταν τόσο παράλογοι ώστε με αυτή την διασπορά που υπάρχει να ανοίξουν τώρα τα σχολεία, δεν βγαίνει το χρονοδιάγραμμα ούτε με το δικό τους σχέδιο.
Αφού θα πρέπει να γίνουν σελφ τεστ πριν μπούνε οι μαθητές στα σχολεία και σελφ τεστ ακόμα δεν υπάρχουν. Μέχρι να αποφασιστεί ο ανάδοχος από εβδομάδα, να παραδώσει τα τα τεστ, να τα παραλάβουν τα φαρμακεία, να τα βρουν οι πολίτες, δεν μου φαίνεται και τόσο εφικτό να είναι όλα αυτά έτοιμα για τις 5 Απριλίου.
-
Ακόμα και αν ήταν τόσο παράλογοι ώστε με αυτή την διασπορά που υπάρχει να ανοίξουν τώρα τα σχολεία, δεν βγαίνει το χρονοδιάγραμμα ούτε με το δικό τους σχέδιο.
Αφού θα πρέπει να γίνουν σελφ τεστ πριν μπούνε οι μαθητές στα σχολεία και σελφ τεστ ακόμα δεν υπάρχουν. Μέχρι να αποφασιστεί ο ανάδοχος από εβδομάδα, να παραδώσει τα τα τεστ, να τα παραλάβουν τα φαρμακεία, να τα βρουν οι πολίτες, δεν μου φαίνεται και τόσο εφικτό να είναι όλα αυτά έτοιμα για τις 5 Απριλίου.
Ούτε εμένα αλλά με δεδομένο ότι τα σελφ τεστ είναι γελοίο μέτρο, πολύ πιθανό να ανοίξουν στις σκέτο κόκκινες αρχικά απλώς για να πουν ότι άνοιξαν κ βλέπουμε.... Έτσι κ αλλιώς ποιος παίρνει στα σοβαρα το σελφ τεστ; εκτός αν μας τα φέρουν να τους τα κάνουμε εμείς...
-
εκτός αν μας τα φέρουν να τους τα κάνουμε εμείς...
Δεν θα μου προκαλούσε καμία έκπληξη αν μας ζητούσαν κάτι τέτοιο, με αυτά που έχουν δει τα ματάκια μου φέτος...
-
Ο στόχος της κυβέρνησης είναι την επόμενη Δευτέρα 5 Απριλίου να ανοίξουν καταρχήν τα σχολεία, και ειδικότερα τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, σε όλες τις περιοχές, ακόμη και αυτές που είναι σε “βαθύ κόκκινο”.https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-xalarosi-isos-kai-apo-ayti-tin-evdomada-oi-imerominies-gia-sxoleia-kai-lianemporio/3250705/
πολύ υπεύθυνη απόφαση....
-
Ούτε εμένα αλλά με δεδομένο ότι τα σελφ τεστ είναι γελοίο μέτρο, πολύ πιθανό να ανοίξουν στις σκέτο κόκκινες αρχικά απλώς για να πουν ότι άνοιξαν κ βλέπουμε.... Έτσι κ αλλιώς ποιος παίρνει στα σοβαρα το σελφ τεστ; εκτός αν μας τα φέρουν να τους τα κάνουμε εμείς...
Νομίζω ότι το μέτρο είναι μια χαρά για λογικούς ανθρώπους. Επειδή στην Ελλάδα ο μέσος πολίτης είναι για γέλια το μέτρο ίσως αποτύχει. Είναι αυτό που ζητούσαμε. Τεστ σε όλους. Είναι απλό, βολικό, ασφαλές! Εμείς είμαστε γελοίοι κι όχι τα μέτρα.
-
Ο στόχος της κυβέρνησης είναι την επόμενη Δευτέρα 5 Απριλίου να ανοίξουν καταρχήν τα σχολεία, και ειδικότερα τα Γυμνάσια και τα Λύκεια, σε όλες τις περιοχές, ακόμη και αυτές που είναι σε “βαθύ κόκκινο”.https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-xalarosi-isos-kai-apo-ayti-tin-evdomada-oi-imerominies-gia-sxoleia-kai-lianemporio/3250705/
πολύ υπεύθυνη απόφαση....
Πως αλλιώς θα καταναλωθούν τα self test της Siemens; Μόνο η εκπαιδευτική κοινότητα έχει μεγάλο πληθυσμό ...
-
Εμείς είμαστε γελοίοι κι όχι τα μέτρα.
OK αλλά αν θες να παραδεχτείς ότι είσαι γελοίος, μπράβο σου, είναι δικαίωμά σου, αλλά μην βάζεις κι εμάς τους υπόλοιπους μαζί σου!
Τα μέτρα είναι γελοία γιατί αφήνουν χωρίς έλεγχο να κάνει κάποιος μόνος του μια ιατρική πράξη, την οποία μπορεί να μην έχει τις γνώσεις και τις δεξιότητες να φέρει εις πέρας. Επίσης η έλλειψη ελέγχου καθιστά ανούσιο το μέτρο.
Η Ελλάδα δεν είναι κάποιο περίεργο μέρος που οι πολίτες της είναι για γέλια και γι’ αυτό θα αποτύχει το μέτρο όπως ισχυρίζεσαι. Σε οποιαδήποτε χώρα γίνονταν αυτό, τα ίδια προβλήματα θα είχει. Δεν υπάρχει κάποια ουτοπία στην οποία ΟΛΟΙ οι πολίτες της θα είχαν την ικανότητα να κάνουν σωστά σελφ τεστ και δεν θα απέκρυπτε κανείς το αποτέλεσμα, χωρίς κανέναν έλεγχο.
-
Με τα αυτοτεστ (τα οποία θα γίνονται όπως όπως από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές)
γλιτώνει την πρόσληψη νοσηλευτικού προσωπικού (που είναι πάγιο αίτημα για τα σχολεία και σε σχολεία του εξωτερικού είναι δεδομένο)
κλείνει μιζοσυμφωνία για να βγάλει και το κατιτίς της η Υπουργός.
Μ΄ενα σμπαρο, δύο τριγώνια.
Νεοφιλελευθερισμός στη χείριστη επαρχιώτικη μορφή του με πασπαλισμα μπόλικης διαφθοράς και αυταρχισμού.
-
OK αλλά αν θες να παραδεχτείς ότι είσαι γελοίος, μπράβο σου, είναι δικαίωμά σου, αλλά μην βάζεις κι εμάς τους υπόλοιπους μαζί σου!
Τα μέτρα είναι γελοία γιατί αφήνουν χωρίς έλεγχο να κάνει κάποιος μόνος του μια ιατρική πράξη, την οποία μπορεί να μην έχει τις γνώσεις και τις δεξιότητες να φέρει εις πέρας. Επίσης η έλλειψη ελέγχου καθιστά ανούσιο το μέτρο.
Η Ελλάδα δεν είναι κάποιο περίεργο μέρος που οι πολίτες της είναι για γέλια και γι’ αυτό θα αποτύχει το μέτρο όπως ισχυρίζεσαι. Σε οποιαδήποτε χώρα γίνονταν αυτό, τα ίδια προβλήματα θα είχει. Δεν υπάρχει κάποια ουτοπία στην οποία ΟΛΟΙ οι πολίτες της θα είχαν την ικανότητα να κάνουν σωστά σελφ τεστ και δεν θα απέκρυπτε κανείς το αποτέλεσμα, χωρίς κανέναν έλεγχο.
Κι όταν γίνονται έλεγχοι μιλάμε για αυταρχισμό και αστυνομικρατία! Δεν βρίσκεις άκρη σε αυτό τον τόπο. Σε μια λύση θα ανακαλυφθούν εκατό προβλήματα. Κανένας όμως δεν προτείνει μια λύση! Όλοι μαζί στην κριτική την κακόπιστη πουθενά στην αναγνώριση των θετικών και κρυμμένοι όταν πρέπει να αναλάβουν ευθύνη.
Ποιες μίζες; Πόσα θέματα θα μπλέξουμε πάλι; Ερμηνείες συγκεκριμένων κέντρων χωρίς να έχετε υπόψη τα πραγματικά δεδομένα. Δεν παίρνω θέση γιατί δεν έχω μελετήσει το θέμα. Δεν θα στηριχθώ σε δημοσιεύματα όποιας πλευράς.
Τα σελφ τεστ είναι θετικό μέτρο. Θα οριστεί ένα πλαίσιο για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Ακόμη δεν έχω δει κάτι. Μέχρι να ανοίξουμε έχουμε καιρό.
-
Γιατί ανοιγει στις κόκκινες περιοχές; πόσο ασφαλές ειναι; γιατί δεν κάνει άνοιγμα εκ περιτροπής; μισοί την μια ημέρα και μισοί την άλλοι τουλάχιστον , όπως πέρσι μετά τον Πάσχα;
-
Κι όταν γίνονται έλεγχοι μιλάμε για αυταρχισμό και αστυνομικρατία! Δεν βρίσκεις άκρη σε αυτό τον τόπο. Σε μια λύση θα ανακαλυφθούν εκατό προβλήματα. Κανένας όμως δεν προτείνει μια λύση! Όλοι μαζί στην κριτική την κακόπιστη πουθενά στην αναγνώριση των θετικών και κρυμμένοι όταν πρέπει να αναλάβουν ευθύνη.
Ποιες μίζες; Πόσα θέματα θα μπλέξουμε πάλι; Ερμηνείες συγκεκριμένων κέντρων χωρίς να έχετε υπόψη τα πραγματικά δεδομένα. Δεν παίρνω θέση γιατί δεν έχω μελετήσει το θέμα. Δεν θα στηριχθώ σε δημοσιεύματα όποιας πλευράς.
Τα σελφ τεστ είναι θετικό μέτρο. Θα οριστεί ένα πλαίσιο για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Ακόμη δεν έχω δει κάτι. Μέχρι να ανοίξουμε έχουμε καιρό.
Χαχαχα! Αυταρχισμός και αστυνομοκρατία είναι να γίνονται τα τεστ από υγειονομικούς και να καταγράφονται τα αποτελέσματα; Το ακούσαμε κι αυτό! Πόσους λογικούς ακροβατισμούς θα πρέπει να εφεύρει κάποιος για να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα που ζούμε....
-
Νομίζω ότι το μέτρο είναι μια χαρά για λογικούς ανθρώπους. Επειδή στην Ελλάδα ο μέσος πολίτης είναι για γέλια το μέτρο ίσως αποτύχει. Είναι αυτό που ζητούσαμε. Τεστ σε όλους. Είναι απλό, βολικό, ασφαλές! Εμείς είμαστε γελοίοι κι όχι τα μέτρα.
Έτσι ακριβώς. Ακόμα δεν τα είδαμε, βγάλαμε άχρηστο το μέτρο.Για να μην πάμε σχολείο θα βρούμε χίλια δυο να πούμε. Η Ελληνική α-παιδεία θα κάνει πάλι το θαύμα της
-
Tα σχολεία θα έπρεπε ήδη να έχουν αρχίσει να ανοίγουν, σύμφωνα με την πρόεδρο της ΕΙΝΑΠ Ματίνα Παγώνη
Η πρόεδρος του ΕΙΝΑΠ, Ματίνα Παγώνη, επισήμανε στον ΣΚΑΪ ότι τα σχολεία θα έπρεπε ήδη να έχουν ξεκινήσει να ανοίγουν γιατί αφενός οι μαθητές της Γ' Λυκείου πρέπει να επιστρέψουν στα σχολεία δεδομένου ότι θα δώσουν Πανελλαδικές εξετάσεις κι αφετέρου τα παιδιά του Δημοτικού είναι ιδιαιτέρως πιεσμένα.
Σε κάθε περίπτωση η πρόεδρος ΕΙΝΑΠ επανέλαβε ότι εστίαση, καταστήματα και σχολεία θα έπρεπε ήδη να έχουν ξεκινήσει να ανοίγουν.
Αναφερόμενη δε ειδικά στο ζήτημα του ανοίγματος της εστίασης, υποστήριξε πως είναι προτιμότερο να ανοίξει σε εξωτερικούς χώρους παρά ο κόσμος να συναντίεται σε σπίτια.
Το 70% των ασθενών στα νοσοκομεία είναι νέοι άνθρωποι
«Οι ασθενείς που έχουμε αυτή τη στιγμή στα νοσοκομεία, στο 70% είναι νέοι άνθρωποι» δήλωσε η Ματίνα Παγώνη.
Επιπλέον, σχολίασε πως οι εικόνες συνωστισμού που παρατηρούμε τις τελευταίες ώρες δεν θα έπρεπε να υπάρχουν.
«Με φοβίζουν αυτές οι εικόνες , όταν βλέπω τους ασθενείς μπροστά μου» είπε τονίζοντας πως είναι τραγικό να βλέπουμε ανθρώπους ηλικιών 35-50 , χωρίς υποκείμενα νοσήματα, να διασωληνώνονται.
Η γιατρός υπογράμμισε το γεγονός πως όχι μόνο βλέπουμε ανθρώπους να μην τηρούν τις αποστάσεις αλλά αυτοί δεν φορούν επιπρόσθετα ούτε τις μάσκες.
Σε κάθε περίπτωση η κα Παγώνη εξήγησε πως το παραπάνω δεν οφείλεται μόνο στην μη τήρηση των μέτρων αλλά σχετίζεται και με τις μεταλλάξεις του ιού καθώς αυτός παρουσιάζει αυξημένη μεταδοτικότητα, της τάξης του 40-60% σε νεαρές ηλικίες.
«Περιμένουμε να αδειάσουν σε άλλα νοσοκομεία κλίνες ΜΕΘ»
Μέχρι αυτή τη στιγμή έχουν γίνει πάνω από 73 εισαγωγές σε απλές κλίνες στο νοσοκομείο Γεννηματάς, που εφημέρευε ενώ έγιναν 15 εισαγωγές σε κλίνες ΜΕΘ, ανέφερε η κα Παγώνη προσθέτοντας ότι μετά από προσπάθεια οι 5 εξ αυτών τοποθετήθηκαν σε απλές κλίνες.
«Περιμένουμε να αδειάσουν σε άλλα νοσοκομεία κλίνες ΜΕΘ διότι οι δικές μας είναι πλήρεις» ανέφερε.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346586_sholeia-pagoni-ta-sholeia-tha-eprepe-idi-na-ehoyn-anoixei
αυτά που λέει η κ. Παγώνη δεν ειναι λόγο αντιφατικά;
Κάθε μέρα η Ελλάδα καταρρίπτει και από ένα αρνητικό ρεκόρ στο πεδίο των διασωληνωμένων ασθενών, όμως παρόλ' αυτά η Κυβέρνηση θέλει να ανοίξει οικονομικές και κοινωνικές δραστηριότητες, όπως λιανεμπόριο και σχολεία. Όπως αναφέρει, η διαδικασία αυτή θα γίνει ελεγχόμενα, όμως το μόνο σίγουρο είναι ότι η επιδημία κορονοϊού μόνο ελεγχόμενη δεν είναι. Συνολικά αυτή τη στιγμή υπάρχουν 735 διασωληνωμένοι ασθενείς και μόνο το 15% των κρεβατιών σε ΜΕΘ είναι διαθέσιμο.
Σύμφωνα με τα στοιχεία του ΕΟΔΥ με βάση το μέσο όρο ημερήσιων κρουσμάτων και τεστ σε επίπεδο 7 ημερών, η θετικότητα, δηλαδή το ποσοστό των τεστ που επιβεβαιώνουν κρούσμα είναι 6%. Η θετικότητα είναι ιδιαίτερα κρίσιμος δείκτης και σύμφωνα με τη μέχρι σήμερα τακτική δεν μπορεί να ανοίγουν δραστηριότητες με θετικότητα πάνω από 4%.
Επίσης η διαδικασία του εμβολιασμού αλλά και των self test θα αρχίσουν να αποδίδουν ουσιαστικά μετά τα μέσα Απριλίου. Το να ανοίξει κάποια δραστηριότητα όπως πχ τα σχολεία στις 5 Απριλίου θα αυξήσουν δραματικά την κινητικότητα και τα κρούσματα δεν θα υποχωρήσουν. Το γεγονός ότι έχουν μειωθεί οι εισαγωγές δεν είναι πανάκεια για το ΕΣΥ, αφού η σταθεροποίηση η μείωση των κρουσμάτων αποτυπώνεται θετικά μετά από 20 μέρες.
Μην ξεχνάμε ότι το Σάββατο είχαμε πάνω από 3100 νέα κρούσματα ενώ ο μέσος όρος των τελευταίων ημερών είναι στα 2450 ελαφρά μειωμένος αλλά ιδιαίτερα υψηλός.
Η κατάσταση στα νοσοκομεία
Σύμφωνα με την Καθηγήτρια Παιδιατρικής Λοιμωξιολογίας και μέλος της Επιτροπής Εμπειρογνωμόνων Βάνα Παπαευαγγέλου "Αυτό που ενδιαφέρει είναι ο δείκτης θετικότητας, δηλαδή πόσα από τα 100 τεστ που διενεργήθηκαν συνολικά ήταν θετικά. Και την εβδομάδα που μας πέρασε, για πρώτη φορά, ο δείκτης θετικότητας παρέμεινε σταθερός στο 6%. Εμείς που ασχολούμαστε καθημερινά με την εκτίμηση της πανδημίας, παρακολουθούμε στενά τη διακύμανση του δείκτη θετικότητας. Μας ενδιαφέρει η θετικότητα στα Νοσοκομεία, όπου προσέρχονται άνθρωποι με συμπτώματα. Αλλά ακόμα περισσότερο, μας ενδιαφέρει η θετικότητα της τυχαίας δειγματοληψίας. Δηλαδή, σε μία πλατεία όπου εξετάζουμε ασυμπτωματικούς ανθρώπους που έχουν κινητικότητα, αλλά και την πιθανότητα να διασπείρουν τη λοίμωξη σε άλλους".
Την ίδια στιγμή η καθηγήτρια σημειώνει ότι η κατάσταση στα Νοσοκομεία μας είναι ιδιαίτερα πιεσμένη. Την εβδομάδα που μας πέρασε έγιναν καθημερινά κατά μέσο όρο 470 εισαγωγές στα Νοσοκομεία μας. Συνολικά στην επικράτεια, οι νοσηλευόμενοι λόγω κορονοϊού ασθενείς ξεπέρασαν τις 5.000, ενώ οι 7 στους 10 νοσηλευόμενους είναι ηλικίας άνω των 55 ετών.
Να τονίσουμε εδώ ότι πλέον οι εφεδρείες τελειώνουν. Στην Αττική αναμένεται να ανοίξουν άλλα 55 κρεβάτια ΜΕΘ σε αίθουσες ανάνηψης και χειρουργεία φτάνοντας συνολικά τις 470. Όμως μετά δεν υπάρχουν περιθώρια, παρά κάποιες ελάχιστες δεκάδες από τον ιδιωτικό τομέα.
Η κα Παπαευαγγέλου παράλληλα προειδοποίησε ότι "τις επόμενες εβδομάδες αναμένουμε να πιεστούν και τα Νοσοκομεία της συμπρωτεύουσας, αφού το επιδημιολογικό φορτίο στην Κεντρική Μακεδονία είναι υψηλό, με 45 νέα κρούσματα ανά 100.000 πληθυσμού την ημέρα και περίπου 3.000 ενεργά κρούσματα, ενώ σχεδόν τα 2/3 αυτών βρίσκονται μέσα στην πόλη της Θεσσαλονίκης. Στη διάρκεια του τρίτου αυτού κύματος, η επιβάρυνση της Κεντρικής Μακεδονίας έπεται αυτής της Αττικής. Σήμερα όμως, ακόμα και μετά την αύξηση των διαθέσιμων κλινών, έχουμε ήδη μία κάλυψη κλινών ΜΕΘ-COVID στην Κεντρική Μακεδονία στο 77%".
Από τα λεγόμενα της καθηγήτριας διαπιστώνεται η ισχυρή επιφυλακτικότητα των επιστημόνων οι οποίοι σύμφωνα με πληροφορίες θα κληθούν να εξετάσουν τα επιδημιολογικά στοιχεία. Το νωρίτερο που μπορεί να γίνει αυτό είναι την Τετάρτη καθώς τα στοιχεία της Τρίτης και Τετάρτης θα είναι αντιπροσωπευτικά κι όχι τα χθεσινά και σημερινά.
-
Χαχαχα! Αυταρχισμός και αστυνομοκρατία είναι να γίνονται τα τεστ από υγειονομικούς και να καταγράφονται τα αποτελέσματα; Το ακούσαμε κι αυτό! Πόσους λογικούς ακροβατισμούς θα πρέπει να εφεύρει κάποιος για να δικαιολογήσει τα αδικαιολόγητα που ζούμε....
Αυτό το πολύ εκνευριστικό όταν ασκείς κριτική να σου λενε να προτείνεις κάτι, λες κ εσυ εχεις εκλεγεί για να αποφασίσεις.....
Από την άλλη αν προτείνουμε κάτι θα ακουστούν αλλεσ δικαιολογίες. Εγω λοιπόν προτείνω να έρχονται συνεργεία στα σχολεία κ να έχουν υπογράψει οι γονείς ότι δέχονται τον έλεγχο κ οποίος δεν δέχεται, ας το κρατήσει σπίτι. Θα μου πει ο timpap ότι δεν υπάρχουν λεφτά, δεν υπάρχουν συνεργεία κλπ κλπ. δεν πειράζει, ας ελέγχεται κάθε σχολεία μια φορά στις 15 ή τις 20. καλύτερα αραιός έλεγχος αλλά σωστός παρα η ψευδαίσθηση ασφαλείας επειδή δήθεν έχουν γίνει τεστ.
ο ecdc έχει εκφράσει σοβαρές επιφυλάξεις για τα τεστ αυτά.
όταν λέμε τεστ εννοουμε άμεσο τεστ σε όποιον έχει συμπτώματα, για αρχή. παραμονή σπίτι 5-6 μέρες κ τεστ κάθε δυο πχ κ αν επιμένουν τα συμπτώματα pcr για σιγουριά. Δεν μπορούμε να βασιζόμαστε στην υπόθεση ότι θα πιάσουμε κάποιος ασυνοτωματικους που θα κάνουν το τεστ, ενώ δεν ελέγχουμε τους συμπτωματικους.
-
Τρύπα στο νερό προφανώς. Απλά αυτό μόνο έχουν να παρουσιάσουν μετά από σχεδόν 12 μήνες επικίνδυνης αδράνειας που κόστισε χιλιάδες ζωές.
Για να σκεφτεί κανείς το γελοίο της υπόθεσης, το τεστ αυτό θα πιάνει ένα μικρό ποσοστό ασυμπτωματικών (όταν γίνεται σωστά κιόλας το τεστ) και μετά τι; Θα εναπόκειται στην.. ατομική ευθύνη του καθενός να δηλώσει το πραγματικό αποτέλεσμα του τεστ; Και έτσι θα υπάρξει προστασία;
Πόσο γελοίοι και επικίνδυνοι είναι! Και να δούμε πόσα δικά μας χρήματα θα ξοδέψουν σε αυτά τα τεστ, ενώ θα μπορούσαν (θα έπρεπε δηλαδή) να ενισχύσουν με εκπαιδευμένο προσωπικό και ΜΕΘ το ΕΣΥ (ανά μονάδα ΜΕΘ αντιστοιχεί τουλάχιστον 1 εντατικολόγος και 4-5 νοσηλευτές, σύμφωνα με τους ειδικούς). Αφού φτάσαμε στο σήμερα χωρίς καμία ενέργεια, ούτε καν επίταξη ιδιωτικών ΜΕΘ δεν κάνουν (ιδεοληψίες της δεξιάς και των χρηματοδοτών τους...).
Και μετά συζητάμε για το τι ωραίο μέτρο θα είναι τα ραπιντ τεστ;! Καλύπτουν την ανυπαρξία τους με ό,τι πρόχειρο βρουν για να το λένε προεκλογικά μετά (για τα πρόβατα που θα ακούνε σκαι και λοιπά πληρωμένα μμε και θα τα πιστεύουν).
-
Την άποψη πως δεν πρέπει να αρθεί κανένα μέτρο του lockdown τουλάχιστον για 2 ακόμα εβδομάδες εξέφρασε και πάλι ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος. «Είναι δύσκολες οι επόμενες 10 μέρες. Αν επιβαρύνουμε την επιδημιολογική κατάσταση, θα υπονομεύσουμε τις δραστηριότητες του καλοκαιριού. Ακόμα δεν είδαμε την επιπέδωση και την σταθεροποίηση που θέλουμε. Να μην υπάρξει καμία χαλάρωση των περιοριστικών μέτρων μέχρι τις 12 Απριλίου».Σχετικά με τα σχολεία, ο κ. Εξαδάκτυλος πως θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στο λιανεμπόριο, αφού είναι δραστηριότητα που φέρνει εισόδημα σε οικογένειες. https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-den-prepei-na-anoiksei-tipota-mexri-tis-12-apriliou/3250885/
Στάθηκε επίσης στη συμβολή των σχολείων στη μετάδοση του κορονοϊού, όπως έχει διαπιστωθεί.
«Στην 1η φάση θεωρήσαμε ότι είχαμε μεγάλη μετάδοση στα σχολεία. Έκλεισαν πρώτα, άνοιξαν τελευταία. Στην 2η φάση θεωρήσαμε ότι δεν υπήρξε τέτοια μετάδοση. Και διαπιστώσαμε μόνο όταν προχωρήσαμε στον περιορισμό αυτή της δραστηριότητας, ότι άρχισε το lockdown του Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου να αποδίδει. Στην 3η φάση, που υπάρχει αλλαγή του ιού και αφορά τις περισσότερο τις νεότερες ηλικίες, διαπιστώσαμε ότι 11 Γενάρη ανοίξαμε τα σχολεία, και στις 23 αρχίζει να αναστρέφεται η πτωτική τάση της πανδημίας που διαρκούσε από το δεύτερο κύμα».
Υποστήριξε πως το ότι τώρα το επιδημιολογικό φορτίο στην Θεσσαλονίκη ανεβαίνει ενώ στην Αθήνα σταθεροποιείται, οφείλεται στα σχολεία.
-
Η αύξηση των κρουσμάτων στον γενικό πληθυσμό αποτυπώνεται μέσα σε δύο περίπου εβδομάδες. Η αύξηση που οφείλεται στα σχολεία αργεί να φανεί επειδή τα περισσότερα παιδιά το περνούν ελαφρά και οι νοσηλειες αρχίζουν όταν κολλήσουν οι οικειοι τους. Αυτό συμβαίνει τώρα στις κόκκινες περιοχές που έκλεισαν πριν δυο εβδομάδες. Η πόλη μου κατάφερε να πιάσει 3,5% θετικοτητα μόνο σε rapid test. Αλλά δεν είμαστε στο βαθύ κόκκινο. Όλα είναι ανοιχτά στην ουσία. Αν τα γυμνάσια ανοίξουν σημαίνει ότι στα 500 παιδιά του σχολείου του παιδιού μου θα υπάρχουν περίπου 15-20 θετικοί μαθητές. Και δυο τρεις εκπαιδευτικοί. Πέρα από τον κίνδυνο της μετάδοσης, πρακτικά αν αυτά τα παιδιά πάνε έστω και μια μέρα σχολείο πόσα τμήματα θα κλείσουν και πόσες ώρες, εβδομάδες θα χαθούν; Αν ο γιος μου μπει σε καραντίνα, πέρα από τις μαύρες εβδομάδες που θα περάσουμε εγώ θα μπορώ να δουλέψω;
Τα σχολεία θα έπρεπε να είναι ανοιχτά, οκ αλλά έτσι είναι ο πιο σίγουρος τρόπος για να μείνουν κλειστά.
Οι μετακινήσεις των εκπαιδευτικών από νομό σε νομό για το άνοιγμα; και μετά για το Πάσχα;
-
Την άποψη πως δεν πρέπει να αρθεί κανένα μέτρο του lockdown τουλάχιστον για 2 ακόμα εβδομάδες εξέφρασε και πάλι ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος. «Είναι δύσκολες οι επόμενες 10 μέρες. Αν επιβαρύνουμε την επιδημιολογική κατάσταση, θα υπονομεύσουμε τις δραστηριότητες του καλοκαιριού. Ακόμα δεν είδαμε την επιπέδωση και την σταθεροποίηση που θέλουμε. Να μην υπάρξει καμία χαλάρωση των περιοριστικών μέτρων μέχρι τις 12 Απριλίου».Σχετικά με τα σχολεία, ο κ. Εξαδάκτυλος πως θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στο λιανεμπόριο, αφού είναι δραστηριότητα που φέρνει εισόδημα σε οικογένειες. https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-den-prepei-na-anoiksei-tipota-mexri-tis-12-apriliou/3250885/
Στάθηκε επίσης στη συμβολή των σχολείων στη μετάδοση του κορονοϊού, όπως έχει διαπιστωθεί.
«Στην 1η φάση θεωρήσαμε ότι είχαμε μεγάλη μετάδοση στα σχολεία. Έκλεισαν πρώτα, άνοιξαν τελευταία. Στην 2η φάση θεωρήσαμε ότι δεν υπήρξε τέτοια μετάδοση. Και διαπιστώσαμε μόνο όταν προχωρήσαμε στον περιορισμό αυτή της δραστηριότητας, ότι άρχισε το lockdown του Νοεμβρίου – Δεκεμβρίου να αποδίδει. Στην 3η φάση, που υπάρχει αλλαγή του ιού και αφορά τις περισσότερο τις νεότερες ηλικίες, διαπιστώσαμε ότι 11 Γενάρη ανοίξαμε τα σχολεία, και στις 23 αρχίζει να αναστρέφεται η πτωτική τάση της πανδημίας που διαρκούσε από το δεύτερο κύμα».
Υποστήριξε πως το ότι τώρα το επιδημιολογικό φορτίο στην Θεσσαλονίκη ανεβαίνει ενώ στην Αθήνα σταθεροποιείται, οφείλεται στα σχολεία.
Είναι προφανές ότι ασκείται τεράστια πίεση από την Κεραμέως να ανοιξουν τα σχολεία για να ταιριάξει με το αφήγημά της. Και δυστυχώς, με έναν πρωθυπουργό άβουλο που άγεται και φέρεται από τους παρατρεχάμενούς του, θα το καταφέρει η Υπουργός που δεν πήρε κανένα απολύτως ουσιαστικό μέτρο για την προστασία μας.
-
Έτσι ακριβώς. Ακόμα δεν τα είδαμε, βγάλαμε άχρηστο το μέτρο.Για να μην πάμε σχολείο θα βρούμε χίλια δυο να πούμε. Η Ελληνική α-παιδεία θα κάνει πάλι το θαύμα της
Στο τέλος θα πιστέψω ότι εδώ μέσα γράφουν μαθητές που πήζουν με τα βιντεοπαιχνίδια και δεν θέλουν με τίποτα άνοιγμαααα!!!! Πες τα πες τα!!!
Όλα άχρηστα πια...ούτε καν ξέρουν να διαβάζουν τι γράφουν εκείνοι που διαφωνούν μαζί τους...ό,τι να ναι εδώ μέσα!!
-
Γιατί τέτοια βιασύνη για το εμβόλιο από την στιγμή που έρχεται καλός καιρός οπότε οι ιώσεις μειώνονται; Να θυμίσω ότι η ανοσία είναι για έξι μηνες....
Δεν πρέπει να ελεγχθεί ο πληθυσμός για την περίπτωση που έχει ανοσία αν έχει ήδη νοσήσει; Γιατί δεν συνταγογραφειται ο έλεγχος αντισωμάτων κοροναϊου;... Επίσης γιατί δεν μας δίνεται η δυνατότητα να κάνουμε το ρωσικό ή το κινεζικό εμβόλιο τα οποία δεν είναι mRNA;;;
-
Γιατί τέτοια βιασύνη για το εμβόλιο από την στιγμή που έρχεται καλός καιρός οπότε οι ιώσεις μειώνονται; Να θυμίσω ότι η ανοσία είναι για έξι μηνες....
Δεν πρέπει να ελεγχθεί ο πληθυσμός για την περίπτωση που έχει ανοσία αν έχει ήδη νοσήσει; Γιατί δεν συνταγογραφειται ο έλεγχος αντισωμάτων κοροναϊου;... Επίσης γιατί δεν μας δίνεται η δυνατότητα να κάνουμε το ρωσικό ή το κινεζικό εμβόλιο τα οποία δεν είναι mRNA;;;
Θυμίζω ότι πέρσι μέσα στο καλοκαίρι άρχισε να γίνεται η ζημια. καλός καιρός κλπ αλλά σε γραφεία ή μμμ μια χαρά γίνεται διασπορά, φυσικά κ είναι οφέλός μας ο εμβολιασμος. σκεφτείτε μόνο κ μόνο τα βαθμολογικά κέντρα...
το ρωσικό κ το κινεζικό δν έχουν εγκριθεί στην Ευρώπη. Όταν εγκριθούν, θα διατεθούν κ σ εμάς. επιλογή εμβολίου από ασθενή δεν γίνεται.
-
Πάντως κι εγώ, ως λοιμωξιολόγος του καναπέ ::), να τολμήσω να πω ότι συμφωνώ εν μέρει με το σπουργίτι ως προς τον έλεγχο των αντισωμάτων. Στην Ελλάδα η διασπορά έφτασε σε πολύ μεγάλο βαθμό, άρα είναι μεγάλο μέρος του πληθυσμού που απέκτησε φυσική ανοσία. Αυτά τα άτομα μπορούν και να καθυστερήσουν τον εμβολιασμό για κάποιους μήνες, άφοβα, αλλά και να κάνουν μόνο μία δόση εμβολίου. Με την τεράστια έλλειψη διαθέσιμων εμβολίων θα έπρεπε να ελέγχεται με ένα φθηνό και γρήγορο τεστ αντισωμάτων, αν κάποιος πέρασε τον ιό και ή να πηγαίνει πίσω στην ουρά ο εμβολιασμός του ή να εμβολιάζεται με μία μόνο δόση, ώστε να εμβολιαστούν περισσότεροι που έχουν ανάγκη.
-
Πάντως κι εγώ, ως λοιμωξιολόγος του καναπέ ::), να τολμήσω να πω ότι συμφωνώ εν μέρει με το σπουργίτι ως προς τον έλεγχο των αντισωμάτων. Στην Ελλάδα η διασπορά έφτασε σε πολύ μεγάλο βαθμό, άρα είναι μεγάλο μέρος του πληθυσμού που απέκτησε φυσική ανοσία. Αυτά τα άτομα μπορούν και να καθυστερήσουν τον εμβολιασμό για κάποιους μήνες, άφοβα, αλλά και να κάνουν μόνο μία δόση εμβολίου. Με την τεράστια έλλειψη διαθέσιμων εμβολίων θα έπρεπε να ελέγχεται με ένα φθηνό και γρήγορο τεστ αντισωμάτων, αν κάποιος πέρασε τον ιό και ή να πηγαίνει πίσω στην ουρά ο εμβολιασμός του ή να εμβολιάζεται με μία μόνο δόση, ώστε να εμβολιαστούν περισσότεροι που έχουν ανάγκη.
Το αστείο είναι ότι δεν συνταγογραφειται ο έλεγχος αντισωμάτων... Είναι σαν να σου λένε έλα να κάνεις το εμβόλιο της Ιλαράς αλλά δεν μας νοιάζει αν την έχεις περάσει....
-
Πάντως κι εγώ, ως λοιμωξιολόγος του καναπέ ::), να τολμήσω να πω ότι συμφωνώ εν μέρει με το σπουργίτι ως προς τον έλεγχο των αντισωμάτων. Στην Ελλάδα η διασπορά έφτασε σε πολύ μεγάλο βαθμό, άρα είναι μεγάλο μέρος του πληθυσμού που απέκτησε φυσική ανοσία. Αυτά τα άτομα μπορούν και να καθυστερήσουν τον εμβολιασμό για κάποιους μήνες, άφοβα, αλλά και να κάνουν μόνο μία δόση εμβολίου. Με την τεράστια έλλειψη διαθέσιμων εμβολίων θα έπρεπε να ελέγχεται με ένα φθηνό και γρήγορο τεστ αντισωμάτων, αν κάποιος πέρασε τον ιό και ή να πηγαίνει πίσω στην ουρά ο εμβολιασμός του ή να εμβολιάζεται με μία μόνο δόση, ώστε να εμβολιαστούν περισσότεροι που έχουν ανάγκη.
Αν κάποιος απέκτησε ανοσία μέσω νόσησης δεν χρειάζεται εμβολιο...
Αντίθετα όσοι αποκτούν προσωρινή ανοσία μέσω εμβολίου θα πρέπει να κάνουν διαρκώς νέες δόσεις εμβολίου.... Και μάλιστα ενός πειραματικού εμβολίου....
-
Έχω διαβάσει ότι η ανοσία από το εμβόλιο είναι ισχυρότερη από της νοσησης.
Δεν νομίζω ότι ακολουθούμε κάποιο πρωτόκολλο διαφορετικό από τις γενικές οδηγίες των ειδικών παγκοσμίως.
-
Έχω διαβάσει ότι η ανοσία από το εμβόλιο είναι ισχυρότερη από της νοσησης.
Δεν νομίζω ότι ακολουθούμε κάποιο πρωτόκολλο διαφορετικό από τις γενικές οδηγίες των ειδικών παγκοσμίως.
Το εμβόλιο δινει σχετική ανοσία έξι μηνών...
-
Έχω διαβάσει ότι η ανοσία από το εμβόλιο είναι ισχυρότερη από της νοσησης.
Δεν νομίζω ότι ακολουθούμε κάποιο πρωτόκολλο διαφορετικό από τις γενικές οδηγίες των ειδικών παγκοσμίως.
Πρόσφατες οδηγίες Υπηρεσιών Υγείας του Καναδά, που αναπροσαρμόσθηκαν μετά από αντίστοιχη προφανώς επιστολή της Astra Zeneca προς τους επαγγελματίες υγείας και το γενικό πληθυσμό ....
Παραθέτουμε τα κυριότερα σημεία από το κείμενο των εν λόγω οδηγιών στον Καναδά :
1ον : Οι επαγγελματίες υγείας θα πρέπει να βρίσκονται σε επιφυλακή όσον αφορά την εμφάνιση σημείων και συμπτωμάτων θρομβοεμβολικών επεισοδίων ή θρομβοπενίας».
2ον : Οι ασθενείς θα πρέπει να αναζητήσουν άμεση ιατρική βοήθεια εάν το αναπτύξουν τα ακόλουθα συμπτώματα:δύσπνοια, πόνο στο στήθος, πρήξιμο στα πόδια ή κοιλιακό άλγος μετά τη χορήγηση του εμβολίου AstraZenecaΟι ασθενείς θα πρέπει επίσης να αναζητήσουν άμεση ιατρική φροντίδα εάν παρουσιάσουν τα ακόλουθα: ξαφνική εμφάνιση σοβαρών ή επίμονων πονοκεφάλων που επιδεινώνουν ή θολώνουν την όραση αρκετές ημέρες μετά τον εμβολιασμό ή εάν εμφανίσουν μώλωπες ή μικρές κυκλικές ερυθρότητες. (Σε τοποθεσία διαφορετική από το σημείο της ένεσης) και που εμφανίζονται λίγες ή περισσότερες μέρες μετά τον εμβολιασμό».
"Αν και αυτές οι περιπτώσεις είναι σπάνιες, τα άτομα που έχουν εμβολιαστεί θα πρέπει να βρίσκονται σε επιφυλακή σχετικά με την εμφάνιση ορισμένων κλινικών σημείων και συμπτωμάτων που απαιτούν άμεση ιατρική βοήθεια".
.....
Θα πρέπει να ενημερωθουμε πoιο εμβόλιο θα χορηγηθει στους εκπαιδευτικους....
-
Από την επιστολή της AstraZeneca στους επαγγελματίες υγείας:
.....
Έχουν αναφερθεί περιστατικά θρομβοεμβολικών επεισοδίων μετά τη χορήγηση του εμβολίου έναντι της COVID-19 της AstraZeneca σε αρκετές χώρες του Ευρωπαϊκού Οικονομικού Χώρου, ορισμένες από τις οποίες οδήγησαν σε τοπικές δεσμεύσεις συγκεκριμένων παρτίδων, ή και σε αναστολή χρήσης του ίδιου του εμβολίου.
Ένας συνδυασμός θρόμβωσης και θρομβοπενίας, σε ορισμένες περιπτώσεις συνοδευόμενος από αιμορραγία, έχει παρατηρηθεί πολύ σπάνια μετά από εμβολιασμό με το εμβόλιο έναντι της COVID-19 της AstraZeneca. Πρόκειται για σοβαρά περιστατικά που παρουσιάζονται ως συνδυασμός φλεβικής θρόμβωσης (περιλαμβανομένων ασυνήθιστων περιοχών όπως η θρόμβωση φλεβωδών κόλπων του εγκεφάλου και η θρόμβωση των μεσεντέριων φλεβών) ή αρτηριακής θρόμβωσης, με συνοδό θρομβοπενία. Η πλειονότητα αυτών των περιστατικών εμφανίστηκαν εντός των πρώτων επτά έως δεκατεσσάρων ημερών μετά τον εμβολιασμό και εμφανίστηκαν σε γυναίκες κάτω των 55 ετών, ωστόσο, αυτό μπορεί να αντανακλά την αυξημένη χορήγηση του εμβολίου σε αυτόν τον πληθυσμό. Κάποια περιστατικά κατέληξαν.
Με βάση τα συμβάντα αυτά, η Επιτροπή Φαρμακοεπαγρύπνησης Αξιολόγησης Κινδύνου του Ευρωπαϊκού Οργανισμού Φαρμάκων (PRAC) ξεκίνησε τη διαδικασία σήματος ασφάλειας προκειμένου να διερευνήσει περαιτέρω το ζήτημα.
Η PRAC διεξήγε μια πλήρη διερεύνηση του θέματος, εντός ενός σύντομου χρονοδιαγράμματος, περιλαμβανομένης της προσεκτικής εξέτασης των αναφορών περιστατικών εντός της EudraVigilance* για θρόμβους αίματος και θρομβοπενία σε άτομα που έλαβαν το εμβόλιο, δίνοντας ιδιαίτερη προσοχή στις πληροφορίες σχετικά με το φύλο, την ηλικία, τους παράγοντες κινδύνου, τη διάγνωση COVID-19 (εφόσον ήταν διαθέσιμη), τον χρόνο που μεσολάβησε από τον εμβολιασμό έως την έναρξη του συμβάντος, την έκβαση και την κλινική οντότητα.
Η έρευνα περιελάμβανε, επίσης, σχετική βιβλιογραφική ανασκόπηση, μια ανάλυση που αφορούσε τα παρατηρηθέντα, σε σχέση με τα αναμενόμενα περιστατικά, και η οποία πραγματοποιήθηκε με βάση τις διαθέσιμες αναφορές περιστατικών στην EudraVigilance (για τους ακόλουθους «προτιμώμενους όρους»: (εγκεφαλική) θρόμβωση φλεβωδών κόλπων, διάχυτη ενδοαγγειακή πήξη και θρομβωτική θρομβοπενική πορφύρα).
Ενώ συλλέγονται περαιτέρω στοιχεία, η PRAC συνέστησε την επικαιροποίηση των πληροφοριών του προϊόντος για το εμβόλιο έναντι της COVID-19 της AstraZeneca (επισυνάπτεται σχετικό παράρτημα), ώστε να αντικατοπτρίζει τις τρέχουσες γνώσεις σχετικά με το ζήτημα ασφάλειας.
Για την τρέχουσα εγκεκριμένη ΠΧΠ, παρακαλούμε επισκεφθείτε τον ιστότοπο του ΕΜΑ:
https://www.ema.europa.eu/en/medicines/human/EPAR/vaxzevria-previously-covid-19-vaccine-astrazeneca#product-information-section
-
Θα πρέπει να ενημερωθουμε πoιο εμβόλιο θα χορηγηθει στους εκπαιδευτικους....
Δεν υπάρχει τρόπος να το ξέρεις εκ των προτέρων. Εξαρτάται από το σε ποιο εμβολιαστικο κέντρο θα γίνει και ποιο εμβόλιο χρησιμοποιείται εκεί.
-
Είναι προφανές ότι ασκείται τεράστια πίεση από την Κεραμέως να ανοιξουν τα σχολεία για να ταιριάξει με το αφήγημά της. Και δυστυχώς, με έναν πρωθυπουργό άβουλο που άγεται και φέρεται από τους παρατρεχάμενούς του, θα το καταφέρει η Υπουργός που δεν πήρε κανένα απολύτως ουσιαστικό μέτρο για την προστασία μας.
https://www.newsit.gr/ellada/arsi-lockdown-anoigma-lianemporiou-sto-trapezi-akoma-kai-apo-tis-5-apriliou/3250917/
Εδω ο ευαγγελατος σήμερα λέει ότι μάλλον για 5/4 παει το λιανεμπόριο με στόχο ΑΝ είναι δυνατόν να ανοίξουν τα σχολεία παράλληλα ;D Χαιρετίσματα δλδ. ΠΟΙΟΣ θα πει να ανοίξουν παράλληλα ?! ;D στις περιοχές με πρόβλημα-ΚΑΝΕΙΣ.
Περιμένετε να δούμε τι θα γίνειιιιιι ιιι ιι. Αυτά είναι στρατηγικά φτιαγμένα όλα.
Είναι κλειστα τα λύκεια ειδικά σε κάποιες περιοχές μήηηηηηνες τώρα απο Νοεμβρη ουσιαστικά , συνεπώς θα ήταν το λιγότερο ξεφτίλα τουλάχιστον να μην φανεί ότι ΘΕΛΕΙ να τα ανοίξει, οπότε αρχίζει στα καναλια όλη μέρα "εγώ θα τα ανοίξω με σελφτ τεστ , τα σχολεία με νοιάζουνε δεν με νοιάζουν τα λεφτά-λιανεμπόριο κλπ" ΑΛΛΑ στο ΤΕΛΟΣ με αυτούς τους αριθμούς, τουλάχιστον στις περιοχές που έχουν πρόβλημα, ΔΕΝ θα τα ανοίξει.
Προφανώς και δεν υπάρχει άλλη χώρα να έχει κλειστά σχολεία πεντε μήνες , προφανως κ οι γονείς έχουν σαλταρει κ ενω βλέπουν ότι είναι όλοι όλη μέρα έξω, τα σχολεία είναι κλειστά .
ΑΛΛΑ αυτή τη στιγμή πεθαίνει κόσμος, γιατρούς ΔΕΝ έχει , κρεβάτια ΔΕΝ έχει ΤΙ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ !?! στην Αττική πχ?? κ ηράκλειο που πλέον ΕΧΟΥΝ ΓΕΜΙΣΕΙ ΟΛΑ!? κ άμα του γίνει ένα μπαμ ΠΟΥ θα τους βάλει?
-
Αν γίνει ένα μπαμ στις βαθυκόκκινες περιοχές, ούτε αυτοί ξέρουν τι θα γίνει. Γενικώς απλά ελπίζουν μάλλον να πάνε καλά τα πράγματα. Δε θα πάει όμως η Κεραμέως να διδάξει μέσα στις τάξεις των 25 ατόμων. Έχει βέβαια άτομα πρόθυμα να ριψοκινδυνεύσουν αλλά για τους άλλους που δικαίως φοβούνται και δεν τους αρκούν τα ως τώρα μέτρα, ποιος νοιάζεται;
-
Από την στιγμή που πεθαίνουν εκτός ΜΕΘ άνθρωποι που χρειάζονται διασωληνωση και περνάει αυτό έτσι τότε μπορούν να κάνουν τα πάντα. Τι 20%Τι 50%. Ποιος θα το ψάξει; Και πώς θα το αποδείξει;
-
Αν γίνει ένα μπαμ στις βαθυκόκκινες περιοχές, ούτε αυτοί ξέρουν τι θα γίνει. Γενικώς απλά ελπίζουν μάλλον να πάνε καλά τα πράγματα. Δε θα πάει όμως η Κεραμέως να διδάξει μέσα στις τάξεις των 25 ατόμων. Έχει βέβαια άτομα πρόθυμα να ριψοκινδυνεύσουν αλλά για τους άλλους που δικαίως φοβούνται και δεν τους αρκούν τα ως τώρα μέτρα, ποιος νοιάζεται;
Συγνώμη συνάδελφοι , αλλά να είμαστε σοβαροί λίγο-ΩΣ ΤΩΡΑ μια χαρά τους ένοιαζε ΚΑΙ έκλεισαν τα σχολεία περισσότερο από οποιαδήποτε χώρα βορεια αμερική/ΕΕ ενω είχαν λιγότερα κρούσματα ΚΑΙ ΘΑΝΑΤΟΥΣ. Οποιος έχει πάρε-δωσε με εξω έχει συναδέλφους και φίλους που και σχολείο πήγαιναν κ ΠΟΛΛΟΥΣ ανθρωπους δικούς τους έχασαν απο περυσι κιολας κ κανείς δεν νοιάζεται κ μια χαρά 25ρια ΚΑΙ 30ρια ΚΑΙ σε καποιες χωρες 35ρια τμηματα έχουνε . Εδώ τώρα έχει δημιουργθει μία κατάσταση που έχουν λύκεια κλειστά Αττικη κλπ από τον Νοεμβρη, ΑΛΛΑ άνθρωπος δεν τηρεί τα μέτρα!?!? οπότε προσπαθούν κάτι να κάνουν αλλά όπως είναι η κατάσταση απλά ΔΕΝ γίνεται να ανοιξουν Βθμια εκτός απο περιοχές μικρές/νησιά κ σχετικά καθαρές.
Τώρα να ανοιξουν αστικά κέντρα μεγάλα με πρόβλημα θα γίνει μπομπααααα οπότε καθηστε να δουμε τι ΘΑ γίνει κ μετά βρίζουμε όλοι μαζί κ της λέμε κ σε αυτήν κ στην επιτροπη να πάνε αυτοί αμα θέλουν σχολείο ;D
-
Στα νησιά όπου έχουν εμβολιαστεί όλοι γιατί να μην ανοίξουν τα σχολεία και τα μαγαζιά; Ίσως και σε άλλες περιοχές με προσοχή και αυστηρά μέτρα. Το ραντεβού για αγορές το θεωρώ απαραίτητο! Για αλλού δύσκολο για τις 5·4. Ίσως 12 και βλέπουμε.
-
Ο Αθανάσιος Εξαδάκτυλος παραθέτει στοιχεία για το άνοιγμα και το κλείσιμο των σχολείων και την εξέλιξη της πανδημίας του κορονοϊού
Ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος, εξέφρασε την άποψη ότι πρέπει να δοθεί προτεραιότητα στην επανεκκίνηση του λιανεμπορίου κι όχι στο άνοιγμα των σχολείων.
Θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα «στις δραστηριότητες που φέρνουν εισόδημα στο σπίτι».
«Για τα σχολεία υπάρχει ένα υποκατάστατο ανεπαρκές, ενώ για την κλειστή επιχείρηση δεν υπάρχει υποκατάστατο» επισήμανε και πρόσθεσε ότι δεν υπάρχει δραστηριότητα που να είναι απολύτως ασφαλής.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346596_exadaktylos-otan-anoigoyn-ta-sholeia-ayxanontai-ta-kroysmata
-
Στα νησιά όπου έχουν εμβολιαστεί όλοι γιατί να μην ανοίξουν τα σχολεία και τα μαγαζιά; ...
Γιατί λες πως στα νησιά έχουν εμβολιαστεί όλοι; Πώς το ξέρεις αυτό; Προσωπικά, για το μόνο νησί που ξέρω ότι είχε αναφερθεί κάτι τέτοιο (στις ειδήσεις οπότε, με κάθε επιφύλαξη για τη... γνώση που μεταφέρω) είναι το Καστελλόριζο.
-
Γιατί λες πως στα νησιά έχουν εμβολιαστεί όλοι; Πώς το ξέρεις αυτό; Προσωπικά, για το μόνο νησί που ξέρω ότι είχε αναφερθεί κάτι τέτοιο (στις ειδήσεις οπότε, με κάθε επιφύλαξη για τη... γνώση που μεταφέρω) είναι το Καστελλόριζο.
Είχαν βγάλει μια λίστα με νησιά κάτω των 1000 κατοίκων με πολλή περηφάνεια. Μέσα σ αυτά ήταν κ κάποιες βραχονησίδες ακατοίκητες σχεδον. Εκεί προφανώς είναι ασφαλές να ανοίξουν τα σχολεία. Και να πάμε για τουρισμό επίσης.
-
Μόνο στα πολύ μικρά νησιά έχουν εμβολιαστεί. Στα υπόλοιπα, ακόμα, είμαστε στην αναμονή.
-
Την τελευταία εβδομάδα , από 21 έως 28 Μαρτίου, καταγράφηκαν 1.253 επιβεβαιωμένα κρούσματα Κορωνοϊού σε άτομα ηλικίας μέχρι 17 ετών.
Συγκεκριμένα ενώ μέχρι στις 21 Μαρτίου είχαν καταγραφεί συνολικά 17.079 κρούσματα, ο αριθμός αυτός αυξήθηκε στις 18.332 (+1.253 ).
Ευτυχώς από τα κρούσματα αυτά δεν υπάρχει κανένας διασωληνωμένος νοσηλευόμενος.
Από τα 1.253 κρούσματα:
τα 9.676 επιβεβαιώθηκαν σε αγόρια,και,
τα 8.655 σε κορίτσια.
https://www.esos.gr/arthra/72240/1253-kroysmata-koronoioyse-mia-evdomada-se-paidia-ilikias-mehri-17-eton
-
Μόνο στα πολύ μικρά νησιά έχουν εμβολιαστεί. Στα υπόλοιπα, ακόμα, είμαστε στην αναμονή.
σ’ αυτά τα νησιά εντωμεταξύ ούτως ή
άλλως δεν υπάρχει κίνδυνος στα σχολεία.
-
Γιατί λες πως στα νησιά έχουν εμβολιαστεί όλοι; Πώς το ξέρεις αυτό; Προσωπικά, για το μόνο νησί που ξέρω ότι είχε αναφερθεί κάτι τέτοιο (στις ειδήσεις οπότε, με κάθε επιφύλαξη για τη... γνώση που μεταφέρω) είναι το Καστελλόριζο.
Έστω ένα ένα! Τα οριζόντια μέτρα δεν βοηθούν. Είναι αρκετά νησιά με κάτω από 1000 κατοίκους. Προτού δεχθούν τουρίστες μπορούν να ανοίξουν ασφαλέστατα τα πάντα. Εξάλλου ήδη ανοιχτά θα τα έχουν. Ποιος θα ελέγχει εκεί!
-
Τι να ανοίξει
Το 42% ζητεί το άνοιγμα του λιανικού εμπορίου, το 30% τα σχολεία και το 14% τις μετακινήσεις από νομό σε νομό. https://www.kathimerini.gr/society/561310582/dimoskopisi-empistosyni-sta-emvolia-koposi-apo-to-lockdown/
ο αντιπρόεδρος Ελληνικής Πνευμονολογικής Εταιρείας Νίκος Τζανάκης:Θα τα άνοιγα σε περιοχές που έχουν χαμηλό ιικό φορτίο με πάρα πολλή προσοχή και αυστηρότατα υγειονομικά πρωτόκολλα και θα ήμουν πάρα πολύ προβληματισμένος ποιες λίγες δραστηριότητες θα άνοιγαν σε περιοχές όπως η Αττική, η Πάτρα, το Ηράκλειο, τα Χανιά και ορισμένες άλλες περιοχές που αυτή τη στιγμή βρίσκονται με ψηλό ιικό φορτίο.
https://www.newsit.gr/ellada/arga-kai-vasanistika-tha-pesoun-ta-krousmata-pou-vrisketai-i-thetikotita/3251319/
-
Ελπίζω να μην αμφισβητεί κάποιος και τον Τζανάκη, που δείχνει σοβαρός άνθρωπος...
Επίσης συμφωνώ με τον Εξαδάκτυλο, για την προτεραιότητα του λιανεμπορίου.
-
Τι να ανοίξει
Το 42% ζητεί το άνοιγμα του λιανικού εμπορίου, το 30% τα σχολεία και το 14% τις μετακινήσεις από νομό σε νομό. https://www.kathimerini.gr/society/561310582/dimoskopisi-empistosyni-sta-emvolia-koposi-apo-to-lockdown/
ο αντιπρόεδρος Ελληνικής Πνευμονολογικής Εταιρείας Νίκος Τζανάκης:Θα τα άνοιγα σε περιοχές που έχουν χαμηλό ιικό φορτίο με πάρα πολλή προσοχή και αυστηρότατα υγειονομικά πρωτόκολλα και θα ήμουν πάρα πολύ προβληματισμένος ποιες λίγες δραστηριότητες θα άνοιγαν σε περιοχές όπως η Αττική, η Πάτρα, το Ηράκλειο, τα Χανιά και ορισμένες άλλες περιοχές που αυτή τη στιγμή βρίσκονται με ψηλό ιικό φορτίο.
https://www.newsit.gr/ellada/arga-kai-vasanistika-tha-pesoun-ta-krousmata-pou-vrisketai-i-thetikotita/3251319/
ΑΚΡΙΒΩΩΩΩΩΩΩΩΩΩΣΣΣ, οπότε όταν βγαίνουν κ τα λένε αυτά , ποιός θα παρει ευθύνη κ θα ανοίξει μωρε μαζικά Βθμια σε αυτές τις περιοχές?
Οπότε τζάμπα χαλιομαστε εδώ μέσα. Αυτοί τα λένε γιατί πρέπει να τα πούνε-δεν γίνεται να φαίνεται ότι δεν τους νοιάζουν τα σχολεία.
Λιανεμπόριο 5/4, σχολεία θα πανε-και καλά- 12/4 , μετά στις 12/4 στη καλύτερη θα ανοίξουν συγκεκριμένες περιοχές που δεν θα έχουν πρόβλημα, δλδ νησιά μικρά -Κρήτη ούτε για πλάκα- μετά θα πούνε 19/4 δεν ανοίγουμε για μία εβδομάδα πριν το Πάσχα, αφού θα κλείσουν 23/4!!άσε να ανοίξουν τα μαγαζιά με click inside για να πάρουν λαμπάδες κ παπούτσια οι νονες κ να πάνε στα χωρια , να δουλέψει η αγορά λίγο .
Οπότε , καλά να είμαστε, μετά το πάσχα σχολείο τουλάχιστον στις μεγάλες πόλεις με πρόβλημα.
Η άλλη επιλογή που έχουν είναι να μην ανοίξει λιανεμπόριο καθόλου, να ανοίξουν σχολεία, προφανώς κ θα αυξηθούν τα κρούσματα , πάει το πάσχα, πάει η αγορά, δεν τους ξεπλένει ούτε ο Ιορδάνης ποταμός.
Εκτός κ ανοίξει μόνο Γ λυκείου για τα μάτια του κόσμου δλδ 8)
Συγχρόνως όλα μαζί με τη τωρινή κατάσταση-δεν γίνεται.
-
Προωθείται νομοσχέδιο από την Κεραμέως για την υποχρεωτικότητα του τεστ:
Άρθρο 88
Υποβολή σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID - 19
Εφόσον εξακολουθεί να υφίσταται κίνδυνος δημόσιας υγείας από τη διάδοση του κορωνοϊού COVID-19 και σε κάθε περίπτωση έως την 31η.7.2021, η έλλειψη του οποίου διαπιστώνεται με απόφαση του Υπουργού Υγείας, δύναται να ορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας, ως προϋπόθεση συμμετοχής των μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών και καταρτιζομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, όπου αυτή διενεργείται δια ζώσης, η προηγούμενη υποβολή τους σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19. Με την ίδια απόφαση καθορίζονται η διαδικασία και οι φορείς διενέργειας του ελέγχου, η δυνατότητα υποβολής σε αυτοέλεγχο, η συχνότητα υποβολής σε διαγνωστικό έλεγχο, ο τρόπος διάθεσης των διαγνωστικών δοκιμασιών, ο τρόπος βεβαίωσης της υποβολής σε έλεγχο και των αποτελεσμάτων του, καθώς και κάθε άλλο θέμα σχετικό με
την εφαρμογή του παρόντος.
-
Για την πορεία της πανδημίας του κορονοϊού μίλησε το πρωί της Τρίτης στον ΑΝΤ1 ο Διευθυντής της Β΄ ΜΕΘ του «Παπανικολάου» Νίκος Καπραβέλος. Αναφερόμενος στην επιδημιολογική εικόνα στο λεκανοπέδιο της πρωτεύουσας, σημείωσε ότι «Δεν έχει γίνει ακόμα έκρηξη κρουσμάτων στην Αθήνα, όπως στη Θεσσαλονίκη». https://www.newsit.gr/ellada/kampanaki-kapravelou-den-exei-ginei-akoma-ekriksi-krousmaton-stin-athina-prosoxi-mexri-telos-apriliou-vid/3251553/ «Καμπανάκι» Καπραβέλου: Δεν έχει γίνει ακόμα έκρηξη κρουσμάτων στην Αθήνα – Προσοχή μέχρι τέλος Απριλίου (vid)
-
Προωθείται νομοσχέδιο από την Κεραμέως για την υποχρεωτικότητα του τεστ:
Άρθρο 88
Υποβολή σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID - 19
Εφόσον εξακολουθεί να υφίσταται κίνδυνος δημόσιας υγείας από τη διάδοση του κορωνοϊού COVID-19 και σε κάθε περίπτωση έως την 31η.7.2021, η έλλειψη του οποίου διαπιστώνεται με απόφαση του Υπουργού Υγείας, δύναται να ορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας, ως προϋπόθεση συμμετοχής των μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών και καταρτιζομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, όπου αυτή διενεργείται δια ζώσης, η προηγούμενη υποβολή τους σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19. Με την ίδια απόφαση καθορίζονται η διαδικασία και οι φορείς διενέργειας του ελέγχου, η δυνατότητα υποβολής σε αυτοέλεγχο, η συχνότητα υποβολής σε διαγνωστικό έλεγχο, ο τρόπος διάθεσης των διαγνωστικών δοκιμασιών, ο τρόπος βεβαίωσης της υποβολής σε έλεγχο και των αποτελεσμάτων του, καθώς και κάθε άλλο θέμα σχετικό με
την εφαρμογή του παρόντος.
πολύ καλά κάνει και δεν το λέω ειρωνικά. απλώς να ξεκαθαρίσουμε ότι υποχρεωτικός σημαίνει υποχρεωτικός με έλεγχο από ανεξάρτητο φορέα. όχι υποχρεωτικό του στιλ μου δίνει χαρ΄τι ο φαρμακοποιός μου ότι το έκανα ούτε με ατομική δήλωση για να μας έρχονται όλοι άρρωστοι στα σχολεία.
και όποιοι διαφωνούν, ας καταλήξουν κάπου. το γενικό και αόριστο "ανοιχτά σχολεία με μέτρα και προσοχή και όλα θα πάνε καλά", λέγεται πολύ ευκολα όταν τα σχολεία είναι κλειστά και γκρινιάζουμε εξ αποστάσεως. Ιδού η Ρόδος, ιδού και το πήδημα. Θ¨ελετε ανοιχτά σχολεία για να ξεφορτωθείτε τα παιδιά σας και γιατί αγανακτήσατε με το webex? θέλετε ανοιχτά σχολεία με μέτρα; Ορίστε, να τα μέτρα, που αν ψηφιστεί κάτι σωστό, θα είμαστε σχετικά πιο ασφαλείς (σε σχέση με τη μη λήψη μέτρων). Να δω τώρα, ποια άλλη εξυπνάδα θα ακουστεί για να αντιδρούμε μόνο για την αντίδραση.....
-
Tην άποψη του για το άνοιγμα των κοινωνικών δραστηριοτήτων εξέφρασε ο καθηγητής Πνευμονολογίας Νίκος Τζανάκης. Τα σχολεία έχει αποδειχθεί ότι συμβάλουν στην πανδημία, η δομή των σχολείων στην Ελλάδα δεν επιτρέπει να αραιώσουμε τα παιδιά στις τάξεις και δεν έχουμε και τα καλύτερα κτιριακά συγκροτήματα για αερισμό των αιθουσών, θα πρότεινα υβριδική λειτουργία των σχολείων στις περιοχές με χαμηλό επιδημιολογικό φορτίο δηλαδή μερικά μαθήματα εξ αποστάσεως και μερικά μαθήματα στην τάξη εκ περιτροπής και στις κόκκινες περιοχές προς στιγμήν τα σχολεία μπορούν να περιμένουν, η δουλειά τους έως ένα βαθμό γίνεται. Θα έβλεπα την 3η Λυκείου ή μόνο το Λύκειο να επιστρέφει στα σχολεία» υπογράμμισε. https://www.newsit.gr/ellada/tzanakis-na-anoiksoun-lianemporio-kai-lykeia-teli-apriliou-i-apoklimakosi/3251560/
-
Η υποχρεωτικότητα του τεστ είναι άλλη μια επικοινωνιακή πομφόλυγα του Υπουργείου, ειδικά αν ανοίξουμε αυτή τη Δευτέρα, όταν ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί ο διαγωνισμός προμήθειάς του. Όπως και οι αστειότητες που διαβάσαμε ότι κάθε Δευτέρα θα γίνονται τεστ σε όλους (τους ένα εκατομμύριο) μαθητές. Και καλά μαντέψατε: ο φορέας που θα ελέγχει τη διενέργεια των τεστ θα είμαστε ...εμείς.
-Καλημέρα παιδί μου, έκανες το τεστ;
-Μάλιστα κύριε.
- Μπράβο, πέρασε.
Εκτός αν έχουμε τον άλλο κλαυσίγελο, όπως πέρυσι, τις υπεύθυνες δηλώσεις.
-
Η υποχρεωτικότητα του τεστ είναι άλλη μια επικοινωνιακή πομφόλυγα του Υπουργείου, ειδικά αν ανοίξουμε αυτή τη Δευτέρα, όταν ακόμα δεν έχει ολοκληρωθεί ο διαγωνισμός προμήθειάς του. Όπως και οι αστειότητες που διαβάσαμε ότι κάθε Δευτέρα θα γίνονται τεστ σε όλους (τους ένα εκατομμύριο) μαθητές. Και καλά μαντέψατε: ο φορέας που θα ελέγχει τη διενέργεια των τεστ θα είμαστε ...εμείς.
-Καλημέρα παιδί μου, έκανες το τεστ;
-Μάλιστα κύριε.
- Μπράβο, πέρασε.
Εκτός αν έχουμε τον άλλο κλαυσίγελο, όπως πέρυσι, τις υπεύθυνες δηλώσεις.
Αυτό είναι άλλο θέμα. Εμείς ποια στάση κρατάμε; αρχίζουμε τα περί επιβολής κλπ ή τος γελοιότητες της ΔΟΕ για τα εμβόλια ή απαιτούμε μια σοβαρή διαδικασια ελέγχων, αν όχι εβδομαδιαίων, έστω δειγματοληπτικών σε τακτά χρονικά διαστήματα κ φυσικά συστηματικό έλεγχο σε όσα τμήματα εμφανιστεί κρουσμα γθα την διαπίστωση επιτέλους αν τα παιδιά κολλάνε στο σχολείο;
-
Αυτό είναι άλλο θέμα. Εμείς ποια στάση κρατάμε; αρχίζουμε τα περί επιβολής κλπ ή τος γελοιότητες της ΔΟΕ για τα εμβόλια ή απαιτούμε μια σοβαρή διαδικασια ελέγχων, αν όχι εβδομαδιαίων, έστω δειγματοληπτικών σε τακτά χρονικά διαστήματα κ φυσικά συστηματικό έλεγχο σε όσα τμήματα εμφανιστεί κρουσμα γθα την διαπίστωση επιτέλους αν τα παιδιά κολλάνε στο σχολείο;
Συγγνώμη, αλλά αυτά που λες περι συστηματικών ελέγχων κ.λπ. είναι αυτονόητα και τα ζητάμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Και η απάντηση του Υπουργείου μετά από 8 μήνες (!) είναι αυτά τα σελφ τεστ! Τι να λέμε τώρα...
-
Συγγνώμη, αλλά αυτά που λες περι συστηματικών ελέγχων κ.λπ. είναι αυτονόητα και τα ζητάμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς. Και η απάντηση του Υπουργείου μετά από 8 μήνες (!) είναι αυτά τα σελφ τεστ! Τι να λέμε τώρα...
Ναι τα ζητάνε όπως ζητούσαμε κ εμβόλια, κ τώρα γκρινιάζουμε γιατί δεν θελουμε το εμβόλιο ΑΖ. Θα διεκδικήσουμε υποχρεωτικά τεστ από κινητά κλιμάκια μέσα στο σχολείο υποχρεωτικά για όλους κ οποίο παιδί δεν το αφήνουν να μείνει σπίτι; ή θα αρχίσουμε τα περί αυταρχισμού κλπ;; πολύ φοβάμαι ότι δεν θέλουν όλοι να ελέγχονται τακτικά κ υποχρεωτικά....
-
Ζητούσαμε τεστ, αυτα ηρθαν. Ζητουσαμε εμβολια, αυτα ηρθαν. Ε στο τελος θα ζητήσουμε πολυ απλα να καθομαστε σπιτι να κανουμε κατι σαν τηλεκπαιδευση...
-
Προωθείται νομοσχέδιο από την Κεραμέως για την υποχρεωτικότητα του τεστ:
Άρθρο 88
Υποβολή σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID - 19
Εφόσον εξακολουθεί να υφίσταται κίνδυνος δημόσιας υγείας από τη διάδοση του κορωνοϊού COVID-19 και σε κάθε περίπτωση έως την 31η.7.2021, η έλλειψη του οποίου διαπιστώνεται με απόφαση του Υπουργού Υγείας, δύναται να ορίζεται με κοινή απόφαση των Υπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων και Υγείας, ως προϋπόθεση συμμετοχής των μαθητών, φοιτητών, σπουδαστών και καταρτιζομένων στην εκπαιδευτική διαδικασία, όπου αυτή διενεργείται δια ζώσης, η προηγούμενη υποβολή τους σε διαγνωστικό έλεγχο νόσησης από τον κορωνοϊό COVID-19. Με την ίδια απόφαση καθορίζονται η διαδικασία και οι φορείς διενέργειας του ελέγχου, η δυνατότητα υποβολής σε αυτοέλεγχο, η συχνότητα υποβολής σε διαγνωστικό έλεγχο, ο τρόπος διάθεσης των διαγνωστικών δοκιμασιών, ο τρόπος βεβαίωσης της υποβολής σε έλεγχο και των αποτελεσμάτων του, καθώς και κάθε άλλο θέμα σχετικό με
την εφαρμογή του παρόντος.
Aυτό λογικά αφορά και αργοτερα τα ΑΕΙ κ δια ζωσης εξετάσεις (γιατί εαρινό θέλουν να γίνει δια ζώσης οι εξετάσεις-το είπε σε κάποια φάση ο Συριγος),που θα είναι 200 φοιτητές ανα μάθημα, κλινικές/εργαστηρια σε ορισμένες σχολές, πανελληνίες εξετάσεις κλπ . Κ λογικό είναι. Για να δώσεις εξετάσεις να έχεις βεβαίωση για αρνητικό τεστ της ίδια ημέρας . Το θέμα είναι στα σχολεία κ για τόσο μεγάλο διάστημα σε καθημερινή βάση κ για ολο το μαθητικό πλυθησμό αυτό ΔΕΝ γίνεται τουλάχιστον άμεσα. Τζάμπα γίνεται η κουβέντα τουλάχιστον για τις περιοχές με πρόβλημα. Το πολύ με τα 1000 ζόρια να πάει η Γ λυκείου με κάποιου τύπου δικλίδα και ΑΝ.
-
Ζητούσαμε τεστ, αυτα ηρθαν. Ζητουσαμε εμβολια, αυτα ηρθαν. Ε στο τελος θα ζητήσουμε πολυ απλα να καθομαστε σπιτι να κανουμε κατι σαν τηλεκπαιδευση...
Για όλα μια αντίδραση κακομαθημένων παιδιών. Δεν μου κάνει εντύπωση με τέτοιους πολίτες αλλά και τέτοιους ανθρώπους που εκπαιδεύουν πολίτες η καθυστέρηση της χώρας μας σε όλους τους τομείς. Οπισθοδρομικοί άνθρωποι τι θα έφερναν την άνοιξη;
Τα δεδομένα θα ήταν διαφορετικά αν είχε εμβολιαστεί όσος κόσμος έπρεπε.
-
Ναι τα ζητάνε όπως ζητούσαμε κ εμβόλια, κ τώρα γκρινιάζουμε γιατί δεν θελουμε το εμβόλιο ΑΖ. Θα διεκδικήσουμε υποχρεωτικά τεστ από κινητά κλιμάκια μέσα στο σχολείο υποχρεωτικά για όλους κ οποίο παιδί δεν το αφήνουν να μείνει σπίτι; ή θα αρχίσουμε τα περί αυταρχισμού κλπ;; πολύ φοβάμαι ότι δεν θέλουν όλοι να ελέγχονται τακτικά κ υποχρεωτικά....
Έσπερε, συγγνώμη αλλά όλο αυτό που περιγράφεις είναι μια λογική πλάνη. Κάποιοι ζητούν ελέγχους από την αρχή της χρονιάς, κάποιοι άλλοι δεν θα δέχονταν να κάνουν τεστ και θα μιλούσαν περι αυταρχισμού. Δεν είναι τα ίδια άτομα προφανώς που έχουν δύο συγκρουόμενες απόψεις, είναι διαφορετικά άτομα....
Τώρα σχετικά με το εμβόλιο της Αστρα, κι εγώ περίμενα τα εμβόλια σαν μάννα εξ ουρανού, ωστόσο δεν σου κρύβω, ανθρώπινα, ότι φοβάμαι να κάνω το εμβόλιο της Άστρα, καθώς έχω διαβάσει για πραγματικές περιπτώσεις (όχι θεωρίες συνωμοσίας) που εμφάνισαν θρόμβους άτομα χωρίς κανένα προηγούμενο πρόβλημα και κάποια από αυτά κατέληξαν. Και εδώ στην Ελλάδα, αποδεδειγμένα από αντίδραση στο εμβόλιο. Ξέρω ότι οι πιθανότητες είναι μικρές, μπλα, μπλα, μπλα, ξέρω ότι ο κορωνοϊός είναι επικίνδυνος. Αλλά από τον κορωνοϊό προσπαθώ να προστατευτώ κάνοντας ό,τι καλύτερο μπορώ ενώ το εμβόλιο της Άστρα θα πρέπει να πάω να το κάνω οικειοθελώς, παίζοντας πάλι με τις πιθανότητες. Είναι ανθρώπινο να φοβάμαι. Και ίσως και φρόνιμο.
Δεν μπορώ σίγουρα να κατηγορήσω τους ανθρώπους που θα επιθυμούσαν να κάνουν κάποιο άλλο εμβόλιο από αυτό. Μια καθόλα υγιής 60χρονη γυναίκα από τη Σύρο, πήγε, το έκανε, έπαιξε με τις πιθανότητες και έχασε...και δεν είναι πλέον στη ζωή. Κι εσύ κουνάς το δάχτυλο στους ανθρώπους που τολμούν να ζητήσουν κάποιο άλλο εμβόλιο από αυτό; Δεν μπορώ να καταλάβω πραγματικά...
-
Ζητούσαμε τεστ, αυτα ηρθαν. Ζητουσαμε εμβολια, αυτα ηρθαν. Ε στο τελος θα ζητήσουμε πολυ απλα να καθομαστε σπιτι να κανουμε κατι σαν τηλεκπαιδευση...
Το "Θα γίνουν" μην το μπερδεύετε με το " έγιναν" με ασφαλείς διαδικασίες. Γιατί η Υπουργός από την αρχή της πανδημίας παρουσιάζει μια παράλληλη πραγματικότητα, καθώς δεν έχει ιδέα από την σχολική καθημερινότητα.
Να θυμίσω τις μάσκες αερόστατα που χρυσοπληρωθηκαν δύο φορές μέχρι να πετύχουν το σωστό μέγεθος;
-
Το "Θα γίνουν" μην το μπερδεύετε με το " έγιναν" με ασφαλείς διαδικασίες. Γιατί η Υπουργός από την αρχή της πανδημίας παρουσιάζει μια παράλληλη πραγματικότητα, καθώς δεν έχει ιδέα από την σχολική καθημερινότητα.
Να θυμίσω τις μάσκες αερόστατα που χρυσοπληρωθηκαν δύο φορές μέχρι να πετύχουν το σωστό μέγεθος;
Δεν έχεις άδικο αλλά κάτσε να το δούμε πρώτα και μετα κράζουμε
-
Έσπερε, συγγνώμη αλλά όλο αυτό που περιγράφεις είναι μια λογική πλάνη. Κάποιοι ζητούν ελέγχους από την αρχή της χρονιάς, κάποιοι άλλοι δεν θα δέχονταν να κάνουν τεστ και θα μιλούσαν περι αυταρχισμού. Δεν είναι τα ίδια άτομα προφανώς που έχουν δύο συγκρουόμενες απόψεις, είναι διαφορετικά άτομα....
Τώρα σχετικά με το εμβόλιο της Αστρα, κι εγώ περίμενα τα εμβόλια σαν μάννα εξ ουρανού, ωστόσο δεν σου κρύβω, ανθρώπινα, ότι φοβάμαι να κάνω το εμβόλιο της Άστρα, καθώς έχω διαβάσει για πραγματικές περιπτώσεις (όχι θεωρίες συνωμοσίας) που εμφάνισαν θρόμβους άτομα χωρίς κανένα προηγούμενο πρόβλημα και κάποια από αυτά κατέληξαν. Και εδώ στην Ελλάδα, αποδεδειγμένα από αντίδραση στο εμβόλιο. Ξέρω ότι οι πιθανότητες είναι μικρές, μπλα, μπλα, μπλα, ξέρω ότι ο κορωνοϊός είναι επικίνδυνος. Αλλά από τον κορωνοϊό προσπαθώ να προστατευτώ κάνοντας ό,τι καλύτερο μπορώ ενώ το εμβόλιο της Άστρα θα πρέπει να πάω να το κάνω οικειοθελώς, παίζοντας πάλι με τις πιθανότητες. Είναι ανθρώπινο να φοβάμαι. Και ίσως και φρόνιμο.
Δεν μπορώ σίγουρα να κατηγορήσω τους ανθρώπους που θα επιθυμούσαν να κάνουν κάποιο άλλο εμβόλιο από αυτό. Μια καθόλα υγιής 60χρονη γυναίκα από τη Σύρο, πήγε, το έκανε, έπαιξε με τις πιθανότητες και έχασε...και δεν είναι πλέον στη ζωή. Κι εσύ κουνάς το δάχτυλο στους ανθρώπους που τολμούν να ζητήσουν κάποιο άλλο εμβόλιο από αυτό; Δεν μπορώ να καταλάβω πραγματικά...
Δεν είμαι σίγουροι ότι όλοι όσοι ζητούν λυσσαλέα ανοιχτά σχολεία εις πεισμα των συνθηκών και αγνοώντας το ότι και σε άλλες χώρες έκλεισαν φέτος τα σχολεία, θα δέχονταν κάθε βδομάδα να έρχεται συνεργείο να τους κάνει τεστ κ χωρίς αυτό να απομακρύονται από τη δουλειά. ΠΟλλοί εκπαιδευτικοί, οι συνδικαλιστές πρώτοι πρώτοι, καθώς και κάποιοι εδώ μέσα που αρνούνται ότι γίνεται κάτι στην τηλεκπαίδευση, έστω και λειψό, φωνάζουν ευχολόγια από την αρχή, κάτι ασαφειες για λήψη μέτρων, λες και στην κορυφή του κύματος σώζεσαι με 15 παιδιά "μόνο" στην τάξη. Θα δείξει από τη ρητορική της αντίδρασης. αν η αντίδραση είναι "εμείς κυρία κεραμέως ζη΄τησαμε να μειώσετε τους μαθητές και δεν κάνατε τίποτα"θα απογοητευτώ. περιμένω απαίτηση για ελέγχους μαζικούς και υποχρεωτικούς και όχι να πετάνε τν ευθύνη σε εμάς.
όσο για τα εμβόλια, καείς δεν διαλέγει. δίνεται στους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα εμβολιασμού εκτός σειράς. δεν μπορεί να διαμαρτύρεσαι ρωτώντας για την εταιρεία γιατί κανείς δεν ρωτάει κ απ όσο ξέρω σε καμία χώρα δεν υπάρχει επιλογή. όλο το ηβ που εμβολιάζεται δηλαδή με το αζ είναι βλάκες;
-
Δεν είμαι σίγουροι ότι όλοι όσοι ζητούν λυσσαλέα ανοιχτά σχολεία εις πεισμα των συνθηκών και αγνοώντας το ότι και σε άλλες χώρες έκλεισαν φέτος τα σχολεία, θα δέχονταν κάθε βδομάδα να έρχεται συνεργείο να τους κάνει τεστ κ χωρίς αυτό να απομακρύονται από τη δουλειά. ΠΟλλοί εκπαιδευτικοί, οι συνδικαλιστές πρώτοι πρώτοι, καθώς και κάποιοι εδώ μέσα που αρνούνται ότι γίνεται κάτι στην τηλεκπαίδευση, έστω και λειψό, φωνάζουν ευχολόγια από την αρχή, κάτι ασαφειες για λήψη μέτρων, λες και στην κορυφή του κύματος σώζεσαι με 15 παιδιά "μόνο" στην τάξη. Θα δείξει από τη ρητορική της αντίδρασης. αν η αντίδραση είναι "εμείς κυρία κεραμέως ζη΄τησαμε να μειώσετε τους μαθητές και δεν κάνατε τίποτα"θα απογοητευτώ. περιμένω απαίτηση για ελέγχους μαζικούς και υποχρεωτικούς και όχι να πετάνε τν ευθύνη σε εμάς.
όσο για τα εμβόλια, καείς δεν διαλέγει. δίνεται στους εκπαιδευτικούς η δυνατότητα εμβολιασμού εκτός σειράς. δεν μπορεί να διαμαρτύρεσαι ρωτώντας για την εταιρεία γιατί κανείς δεν ρωτάει κ απ όσο ξέρω σε καμία χώρα δεν υπάρχει επιλογή. όλο το ηβ που εμβολιάζεται δηλαδή με το αζ είναι βλάκες;
Δεν με νοιάζει αν ΟΛΟΙ όσοι ζητούν να ανοίξουν λυσσαλέα τα σχολεία δεν θέλουν να υποβάλλονται σε τεστ. Υπάρχουν διάφορες μερίδες πληθυσμού. Άλλοι φοβούνται τη σκιά τους και φορούν 3 μάσκες σε εξωτερικό χώρο, άλλοι δεν φορούν μάσκα ούτε μέσα στην τάξη, άλλοι θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία, άλλοι να κλείσουν, άλλοι θέλουν τεστ, άλλοι δεν θέλουν. Δεν καταλαβαίνω πού το πάει αυτή η λογική. Εγώ θέλω οι άνθρωποι που κυβερνούν τη χώρα μου να λειτουργούν με γνώμονα τη λογική την καλή διαχείριση και την επιστήμη. Η επιστήμη έχει πει ότι πολεμάμε την πανδημία κάνοντας πάρα πολλά τεστ και ιχνηλάτηση. Η κυβέρνηση δεν κάνει τίποτα από αυτά για 8 μήνες στα σχολεία και ξαφνικά μας δίνει ένα ‘σελφ τεστ‘ με συνθήκες που δεν έχουν καμία σχέση με έλεγχο των κρουσμάτων ή της πανδημίας. Ναι αντιδρώ, ναι δεν συμφωνώ, ναι πάει το μυαλό μου στο γιατί δεν αύξησαν ποτέ τα τεστ στα σχολεία και αυτή την ύστατη στιγμή και πάλι αντί να αυξήσουν τα τεστ στα σχολεία, σκαρφίζονται σοφιστείες που θα μας αφήσουν πάλι εκτεθιμένους στον ιό!
Γιατι να αγοράσουν 40.000.000 σελφ τεστ που το μεγάλο μέρος τους θα πεταχθεί στα σκουπίδια από τους πολίτες και να μην πάρουν 1.000.000 παραπάνω ράπιντ και να βάλουν σε λειτουργία έναν μηχανισμό να τα ενεργούν;
Επίσης σχετικά με τα λιγότερα παιδιά στην τάξη, σαφώς και θα περιορίζονταν η επικινδυνότητα αλλά και η διασπορά με αυτό το μέτρο. Αν έρθουμε εκ των υστέρων με την πανδημία πλέον να καλπάζει, τι να κάνουν πλέον τα 15 παιδιά στην τάξη; Δεν μας σώζει τίποτα. Αν είχαν παρθεί όμως μέτρα θα μπορούσαμε να έχουμε περιορίσει το χρόνο που είναι κλειστά τα σχολεία καθώς και το μέγεθος της διασποράς
Τέλος για το εμβόλιο, αυτό είναι προσωπική επιλογή του καθενός. Δεν προσπαθώ να πείσω εσένα π.χ. να μην το κάνεις αλλά αναφέρω τους προσωπικούς μου προβληματισμούς που είναι βασισμένοι σε πραγματικά στοιχεία και γεγονότα. Η απάντηση γιατί το κάνουν τότε στην Αγγλία είναι πραγματικά εντελώς άσχετη με το σκεπτικό μου και τελικά αδιάφορη. Έχει γίνει μεγάλο θέμα για το συγκεκριμένο εμβόλιο από επίσημες κυβερνήσεις και φορείς, έχει πάρει θέση ή ίδια η κατασκευάστρια εταιρεία. Δεν μιλάμε για θεωρίες συνωμοσίας.
-
Δεν με νοιάζει αν ΟΛΟΙ όσοι ζητούν να ανοίξουν λυσσαλέα τα σχολεία δεν θέλουν να υποβάλλονται σε τεστ. Υπάρχουν διάφορες μερίδες πληθυσμού. Άλλοι φοβούνται τη σκιά τους και φορούν 3 μάσκες σε εξωτερικό χώρο, άλλοι δεν φορούν μάσκα ούτε μέσα στην τάξη, άλλοι θέλουν να ανοίξουν τα σχολεία, άλλοι να κλείσουν, άλλοι θέλουν τεστ, άλλοι δεν θέλουν. Δεν καταλαβαίνω πού το πάει αυτή η λογική. Εγώ θέλω οι άνθρωποι που κυβερνούν τη χώρα μου να λειτουργούν με γνώμονα τη λογική την καλή διαχείριση και την επιστήμη. Η επιστήμη έχει πει ότι πολεμάμε την πανδημία κάνοντας πάρα πολλά τεστ και ιχνηλάτηση. Η κυβέρνηση δεν κάνει τίποτα από αυτά για 8 μήνες στα σχολεία και ξαφνικά μας δίνει ένα ‘σελφ τεστ‘ με συνθήκες που δεν έχουν καμία σχέση με έλεγχο των κρουσμάτων ή της πανδημίας. Ναι αντιδρώ, ναι δεν συμφωνώ, ναι πάει το μυαλό μου στο γιατί δεν αύξησαν ποτέ τα τεστ στα σχολεία και αυτή την ύστατη στιγμή και πάλι αντί να αυξήσουν τα τεστ στα σχολεία, σκαρφίζονται σοφιστείες που θα μας αφήσουν πάλι εκτεθιμένους στον ιό!
Γιατι να αγοράσουν 40.000.000 σελφ τεστ που το μεγάλο μέρος τους θα πεταχθεί στα σκουπίδια από τους πολίτες και να μην πάρουν 1.000.000 παραπάνω ράπιντ και να βάλουν σε λειτουργία έναν μηχανισμό να τα ενεργούν;
Επίσης σχετικά με τα λιγότερα παιδιά στην τάξη, σαφώς και θα περιορίζονταν η επικινδυνότητα αλλά και η διασπορά με αυτό το μέτρο. Αν έρθουμε εκ των υστέρων με την πανδημία πλέον να καλπάζει, τι να κάνουν πλέον τα 15 παιδιά στην τάξη; Δεν μας σώζει τίποτα. Αν είχαν παρθεί όμως μέτρα θα μπορούσαμε να έχουμε περιορίσει το χρόνο που είναι κλειστά τα σχολεία καθώς και το μέγεθος της διασποράς
Τέλος για το εμβόλιο, αυτό είναι προσωπική επιλογή του καθενός. Δεν προσπαθώ να πείσω εσένα π.χ. να μην το κάνεις αλλά αναφέρω τους προσωπικούς μου προβληματισμούς που είναι βασισμένοι σε πραγματικά στοιχεία και γεγονότα. Η απάντηση γιατί το κάνουν τότε στην Αγγλία είναι πραγματικά εντελώς άσχετη με το σκεπτικό μου και τελικά αδιάφορη. Έχει γίνει μεγάλο θέμα για το συγκεκριμένο εμβόλιο από επίσημες κυβερνήσεις και φορείς, έχει πάρει θέση ή ίδια η κατασκευάστρια εταιρεία. Δεν μιλάμε για θεωρίες συνωμοσίας.
Ούτε εγώ συμφωνώ με τα σελφ τεστ. Όμως δεν φωνάζω κιόλας ότι πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία. ΑΝ είναι να ανοίξουν θέλω να ανοίξουν με υποχρεωτικά τεστ, είτε εβδομαδιαία, είτε δειγματοληπτικά, είτε με πλήρη έλεγχο ανα 2 δυο ημέρες όλων των επαφών μαθητή που βρέθηκε θετικός, δεν ξέρω τι και πώς, αλλά εν πάση περιπτώσει αν είναι να ανοίξουν τα σχολεία θέλω να διασφαλιστεί ότι οι ασθενείς θα απομονώνονται όσο πιο γρήγορα γίνεται και ότι επίσης θα διαπιστώσουμε επιτέλους αν κολλάει ή δεν κολλάει στα σχολεία, με κανονικό επιστημονικό τρόπο, και όχι με προπαγάνδα. Πραγματικά όμως θέλω να δω αντιδράσεις. Ψηφίζεται υποχρεωτικότητα τεστ. Θα ζητήσουμε υποχρεωτικότητα από εξωτερικό συνεργείο που θα έρχεται στον χώρο του σχολείου; θα ζητήσουμε χαρτί αρνητικού αποτελέσματος κάθε εβδομάδα; δεν ξέρω τι, αλλά πρέπει να αντιδράσουμε ζητώντας τεστ συνεχώς, για όλους και για εμάς φυσικά, και για τις καθαρίστριες, και τους επιστάτες, και όποιον άλλον μπαίνει στον χώρο του σχολείου.
Είσαι σίγουρηὂς ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί θέλουν αυτό; γιατί εγώ δεν είμαι σίγουρη. Φοβάμαι ότι θα υπάρξει απλώς μ ια αντίδραση στο σελφ τεστ και τίποτα άλλο, γιατί κατά βάθος όλοι φοβόμαστε τα αντανακλαστικά όσων αντιδρούν στην ιδέα του υποχρεωτικού τεστ και του υποχρεωτικού εμβολιασμού όταν αυτό αφορά τους ίδιους. Από την ανακοίνωση της ΔΟΕ απογοητεύτηκα. Όπως έχω απογοητευτεί από το ότι οι συνδικαλιστές φωνάζουν για την εξΑΕ χωρίς να ζητήσουν να μας υποστηρίξουν ώστε να λειτουργήσει σωστά, πχ με γενναία μείωση ύλης έτσι ώστε να πηγαίνουμε όσο αργά χρειάζεται για να αναγκάζουμε τον κάθε μαητή να είναι ενεργός και να μιλάει, θέλει δεν θέλει, αντί να κρύβεται πίσω από τις πιθανότητες ότι θα σηκώσει χέρι κάποιος άλλος πρώτος κ εμείς πάνω στη βιασύνη μας κάποια στιγμή θα σταματήσουμε να παρακαλάμε να μιλήσουν.
Δεν ξέρω σε ποια χώρα ο πληθυσμός διαλέγει τεστ, στην Ελλάδα πάντως δεν διαλέγει κανένας και είναι δείγμα πολύ κακής κρίσης η αντίδρασή μας να είναι να ζητήσουμε να μάθουμε με τι θα εμβολιαστούμε, όταν κανείς άλλος στη χώρα δεν έχει τέτοιο δικαίωμα, και όταν μιλάμε για εμβόλια εγκεκριμένα από επιστημονικούς φορείς. Όποιος δεν θέλει, ας περιμένει αργότερα μήπως υπάρξουν περισσότερα διαθέσιμα και μπορεί να διαλέξεις. Ας συμβουλευτεί τον γιατρό του. Τα περιστατικά των θρομβώσεων είναι αμελητέα. Όλα τα φάρμακα που παίρνουμε έχουν παρενέργειες, αν διαβάσουμε το φυλλο οδηγιών δεν θα πάρουμε ούτε ντεπόν. δεν λέω ότι η φασαρία γύρω από το ΑΖ είναι συνωμοσία, σε καμία περίπτωση, όμως από την αρχή κάτι πήγε στραβά με αυτό το εμβόλιο και την επικοινωνιακή διαχείριση. τη μία αν είναι για μεγάλους, την άλλη οι θρομβώσεις, δεν είναι δυνατόν να σαμποτάρεται έτσι η διαδικασία του εμβολιασμού, όταν έχει δοκιμαστεί σε τόσο μεγάλο βαθμό.
-
Έσπερε θέλω να ξέρεις ότι σε εκτιμώ, δεν έχω καμιά διάθεση αντιπαράθεσης και ο λόγος για τον οποίο εμπλέχθηκα σε μια συζήτηση περί εμβολίων, κάτι που δεν μου αρέσει καθόλου να κάνω, είναι γιατί έθιξες με πολύ υποτιμητικό τρόπο την αγωνία κάποιων συναδέλφων σχετικά με το εμβόλιο που θα κληθούν να κάνουν.
Δεν θα αποδείξουμε οι δυο μας εδώ στο pde αν το εμβόλιο της astra είναι ασφαλές ή όχι, απλά θέλω να επισημάνω ότι είναι απόλυτα θεμιτό και δικαιολογημένο κάποιος να ανησυχεί για την υγεία του βάσει όλων αυτών που έχουν συμβεί και αφορούν το συγκεκριμένο εμβόλιο. Οπότε βρίσκω άκομψο να κρίνουμε αυτούς τους ανθρώπους ως ψεκασμένους ή ως ‘αχάριστους‘ γιατί δεν τους φτάνει που τους δίνουν ένα εμβόλιο, θέλουν να είναι σίγουροι ότι δεν θα πάθουν κάτι κάνοντάς το. ::)
Και όσο μιλάμε να και ένα ολόκληρο κράτος, ο Καναδάς, που εκφράζει τις ίδιες ακριβώς επιφυλάξεις:
https://edition.cnn.com/2021/03/29/americas/canada-astrazeneca-vaccine-intl/index.html
ΥΓ Όσον αφορά το τι θα πρέπει να ζητήσουμε από την κυβέρνηση και το υπουργείο σχετικά με τους ελέγχους, την εξ αποστάσεως κ.λπ. δεν σου κρύβω ότι εγώ σε αυτή τη φάση που βρισκόμαστε δεν επιθυμώ να ζητήσω τίποτα. Δεν βρίσκω το νόημα. Έχουν αποδείξει οι αρμόδιοι ότι είναι τόσο αδιάλακτοι, τόσο εμμονικοί, τόσο αδιαπραγμάτευτοι, τόσο απάνθρωποι, που πραγματικά δεν έχω τίποτα περαιτέρω να ζητήσω προσωπικά ή να απαιτήσω από το συνδικαλιστικό μας όργανο να ζητήσει... Θα κάνει κάποια διαφορά;
-
Θα ήταν ενδιαφέρον να μάθουμε πόσοι εκπαιδευτικοί πήγαν να κάνουν rapid test μέσω της πλατφόρμας και πόσο συχνά.
Προσωπικά πήγαινα κάθε εβδομάδα μέχρι που έκλεισαν τα σχολεία στην περιοχή μου.
Και το λέω γιατί πολλοί θέλουν ένα συνεργείο για test έξω από το σχολείο τους (να μην πω έξω από το σπίτι τους).
Αν γινόταν υποχρεωτικό το rapid test στους εκπαιδευτικούς θα υπήρχαν γκρίνιες;
Να μη σας πω ότι θα ζητούσαν αποχή οι συνδικαλιστές.
-
Θα ήταν ενδιαφέρον να μάθουμε πόσοι εκπαιδευτικοί πήγαν να κάνουν rapid test μέσω της πλατφόρμας και πόσο συχνά.
Προσωπικά πήγαινα κάθε εβδομάδα μέχρι που έκλεισαν τα σχολεία στην περιοχή μου.
Και το λέω γιατί πολλοί θέλουν ένα συνεργείο για test έξω από το σχολείο τους (να μην πω έξω από το σπίτι τους).
Αν γινόταν υποχρεωτικό το rapid test στους εκπαιδευτικούς θα υπήρχαν γκρίνιες;
Να μη σας πω ότι θα ζητούσαν αποχή οι συνδικαλιστές.
Αυτό λέω κι εγώ. Θα δέχονταν οι εκπαιδευτικοί υποχρεωτικό τεστ;
αν όχι από συνεργείο στο σχολείο, θα δέχονταν να παρουσιάζουν κάθε μια βδομάδα χαρτί ότι έχουν ελεγχθεί; θα δέχονταν οι γονείς που επιμένουν να ανοίξουν τα σχολεία, να πηγαίνουν το παιδί τους κάθε εβδομάδα για τεστ υποχρεωτικά, αλλιώς να μην γίνεται δεκτό;
πολύ φοβάμαι ότι οι περισσότεροι δεν θα το δέχονταν....
εντωμεταξύ, εν όψει του σημερινού ρεκόρ κρουσμάτων όπως αναμένεται, άρχισαν οι υπαναχωρήσεις.
Ίσως ανοίξουμε στις 7, ίσως στις 12.
Αλλά.... το κορυφαίο ζήτημα, δεν είναι το πώς θα πιστοποιείται το αποτέλεσμα του "υποχρεωτικού" οικιακού τεστ, αλλά το τι μορφή θα έχει η........... υπεύθυνη δήλωση του γονέα. Θα είναι ηλεκτρονική ή έντυπη; Ιδού η απορία... Αυτό το σοβαρότατο ζήτημα καλούνται να ρυθμίσουν τα μεγάλα κεφάλια των πολύ επιτυχημένων υπουργείων υγείας και παιδείας, σύμφωνα με το -πάντα στην πρώτη γραμμή της ενημέρωσης - esos.
Προβληματισμός υπάρχει ανάμεσα στα υπουργεία Παιδείας και και Υγείας για το πως θα “φιλτράρονται” από τις σχολικές μονάδες τα αποτελέσματα των υποχρεωτικών τεστ Κορωνοϊού που θα κάνουν οι μαθητές μια φορά την εβδομάδα, προκειμένου να συμμετάσχουν στη δια ζώσης διδασκαλία, όταν αυτή επιτραπεί από την Κυβέρνηση.
Σύμφωνα με πληροφορίες του esos στο “τραπέζι” των συζητήσεων έπεσαν δύο προτάσεις:
Α. Οι γονείς να συμπληρώνουν υπεύθυνη δήλωση με το αρνητικό ή θετικό αποτέλεσμα του τεστ των παιδιών τους.
Β. Να δημιουργηθεί ειδική πλατφόρμα και η υπεύθυνη δήλωση να γίνεται ηλεκτρονικά.
και το κορυφαίο,
Σε περίπτωση ψευδούς δήλωσης οι γονείς θα έχουν νομικές συνέπειες.
Εντάξει τώρα τα διασφαλίσαμε όλα. Πώς δηλαδή θα διαπιστώνεται η ψευδής δήλωση;
-
Θα ήταν ενδιαφέρον να μάθουμε πόσοι εκπαιδευτικοί πήγαν να κάνουν rapid test μέσω της πλατφόρμας και πόσο συχνά.
Προσωπικά πήγαινα κάθε εβδομάδα μέχρι που έκλεισαν τα σχολεία στην περιοχή μου.
Και το λέω γιατί πολλοί θέλουν ένα συνεργείο για test έξω από το σχολείο τους (να μην πω έξω από το σπίτι τους).
Αν γινόταν υποχρεωτικό το rapid test στους εκπαιδευτικούς θα υπήρχαν γκρίνιες;
Να μη σας πω ότι θα ζητούσαν αποχή οι συνδικαλιστές.
Δεν έκανα την πρώτη εβδομάδα γιατί δεν ερχόμασταν ως οικογένεια σε επαφές, όλοι τηλεκπαίδευση και τηλε εργασία, οπότε γνώριζα σίγουρα ότι δεν είχα εκτεθεί. Οπότε το άφησα για να ξεκινήσω να πηγαίνω από τη δεύτερη εβδομάδα. Την δεύτερη εβδομάδα λοιπόν, δεν πρόλαβα γιατί κλείσαμε. ::)
Αυτή ήταν η δική μου εμπειρία από το την πλατφόρμα testing. Εννοείται ότι θα δεχόμουν τακτικό έλεγχο, ακόμα και καθημερινό αν ανοίξουν τα σχολεία, απλά θα πρέπει να ισχύει το ίδιο και για όλους τους υπόλοιπους καθηγητές και τους μαθητές, διαφορετικά δεν έχει νόημα.
-
Δεν έκανα την πρώτη εβδομάδα γιατί δεν ερχόμασταν ως οικογένεια σε επαφές, όλοι τηλεκπαίδευση και τηλε εργασία, οπότε γνώριζα σίγουρα ότι δεν είχα εκτεθεί. Οπότε το άφησα για να ξεκινήσω να πηγαίνω από τη δεύτερη εβδομάδα. Την δεύτερη εβδομάδα λοιπόν, δεν πρόλαβα γιατί κλείσαμε. ::)
Αυτή ήταν η δική μου εμπειρία από το την πλατφόρμα testing. Εννοείται ότι θα δεχόμουν τακτικό έλεγχο, ακόμα και καθημερινό αν ανοίξουν τα σχολεία, απλά θα πρέπει να ισχύει το ίδιο και για όλους τους υπόλοιπους καθηγητές και τους μαθητές, διαφορετικά δεν έχει νόημα.
Φυσικά να ισχύει για οποιονδήποτε εργάζεται στη σχολική μονάδα, από εκπαιδυετικό μέχρι κυλικειάρχη. όχι όμως υποχρεωτικό στα χαρτιά. υποχρεωτικό με προσκόμιση αποτελέσματος υπογεγραμμένου από ιατρικό φορέα. όχι με υπεύθυνη δήλωση και βλακείες που λένε...
-
Φυσικά να ισχύει για οποιονδήποτε εργάζεται στη σχολική μονάδα, από εκπαιδυετικό μέχρι κυλικειάρχη. όχι όμως υποχρεωτικό στα χαρτιά. υποχρεωτικό με προσκόμιση αποτελέσματος υπογεγραμμένου από ιατρικό φορέα. όχι με υπεύθυνη δήλωση και βλακείες που λένε...
Πιστεύεις ότι αυτός που σκέφτηκε τις υπεύθυνες δηλώσεις και αυτοί που θα υπογράψουν αυτή την απόφαση είναι τόσο ηλίθιοι ή κρύβουν μια άλλη ατζέντα πίσω από όλον αυτό τον παραλογισμό;
-
Πιστεύεις ότι αυτός που σκέφτηκε τις υπεύθυνες δηλώσεις και αυτοί που θα υπογράψουν αυτή την απόφαση είναι τόσο ηλίθιοι ή κρύβουν μια άλλη ατζέντα πίσω από όλον αυτό τον παραλογισμό;
καλά δεν έχω απόλυτη εμπιστοσύνη στο ότι δεν είναι ηλιθιοι, ή τέλος πάντων ανίκανοι.
ατζέντα... λογικά κάποια μίζα για τα τεστ. και ένα ωραίο επικοινωνιακό τρικ και φυσικά μετάθεση ευθύνης στον πολίτη, ως συνήθως.
ενδεχομένως ψάρεμα αντιδράσεων, πχ αν αντιδράσουν γονείς στα υποχρεωτικά τεστ, παραμονή κλειστά σχολεία μέχρι το Πάσχα (που προφανώς βολεύει το υπουργείο).
-
Πληροφοριες λενε για σημερα κοντα στις 4000 σημερα τα κρουσματα. Απορω τι θα κανουνε.
-
Πληροφοριες λενε για σημερα κοντα στις 4000 σημερα τα κρουσματα. Απορω τι θα κανουνε.
https://www.newsit.gr/ellada/Lockdown-dixos-telos-ta-ypaithria-koronoparti-se-dromous-kai-plateies-video/3251963/ αλλά τα κορονοπάρτι συνεχίζονται
-
Πληροφοριες λενε για σημερα κοντα στις 4000 σημερα τα κρουσματα. Απορω τι θα κανουνε.
Έχει τόσες μέρες η Κεραμεως που διαρρεει ότι θα μας ανοίξει, φτιάχνει κλίμα με τα δημοσιεύματα κ τις δηλώσεις, κ απ' την άλλη σήμερα διαρρέουν στα μέσα ότι θα φτάσουμε τα 4000 κρούσματα.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%bd%ce%ad%ce%b1-%cf%83%ce%bc%cf%8d%cf%81%ce%bd%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%ba%cf%8c%cf%81%cf%85%cf%86%ce%b7-%ce%b1%cf%8d%ce%be%ce%b7%cf%83%ce%b7-%ce%ba%cf%81%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%bc%ce%ac/?fbclid=IwAR2-oFfxfwwqGlUUBdNIyKTSa7KkFGfwmYUkhgeyIE_uyNAwp9tqxG8JpQU Νέα Σμύρνη – Κατακόρυφη αύξηση κρουσμάτων. Η ανακοίνωση του Δήμου για 176 κρούσματα (45 νοσηλείες)
Πηγή άρθρου: Νέα Σμύρνη – Κατακόρυφη αύξηση κρουσμάτων. Η ανακοίνωση του Δήμου για 176 κρούσματα (45 νοσηλείες) | porto-rafti
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%ce%b7%ce%bc%cf%8c%cf%80%ce%bf%cf%85%ce%bb%ce%bf%cf%82-%cf%80%cf%81%ce%ad%cf%80%ce%b5%ce%b9-%ce%bd%ce%b1-%ce%b8%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%ac%cf%83%ce%bf%cf%85%ce%bc%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1/?fbclid=IwAR1k6SBF01zrC7PJaEgHqgimw48vTA_D-788DXqH3kJ6R4DsLQeZ5H-DFo4 Δημόπουλος “πρέπει να θυσιάσουμε και αυτό το Πάσχα”. Υπάρχει φόβος και για 4ο κύμα. Αλλαγές στις ώρες κυκλοφορίας
Πηγή άρθρου: Δημόπουλος “πρέπει να θυσιάσουμε και αυτό το Πάσχα”. Υπάρχει φόβος και για 4ο κύμα. Αλλαγές στις ώρες κυκλοφορίας | porto-rafti
Εξαδάκτυλος : Δεν έχουμε την σταθεροποίηση που θέλαμε – Καμία χαλάρωση έως τις 12 Απριλίου Να μην υπάρξει καμία χαλάρωση των περιοριστικών μέτρων πριν τις 12 Απριλίου υπογράμμισε στην «Κοινωνία Ώρα MEGA» ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος. «Είναι δύσκολες οι επόμενες 10 μέρες. Αν επιβαρύνουμε την επιδημιολογική κατάσταση, θα υπονομεύσουμε τις δραστηριότητες του καλοκαιριού. Ακόμα δεν είδαμε την επιπέδωση και την σταθεροποίηση που θέλουμε. Να μην υπάρξει καμία χαλάρωση των περιοριστικών μέτρων μέχρι τις 12 Απριλίου» σημείωσε, χαρακτηρίζοντας επικίνδυνο τυχόν άνοιγμα των δραστηριοτήτων νωρίτερα. Παράλληλα, εξέφρασε την άποψη, ότι θα πρέπει να δοθεί προτεραιότητα «στις δραστηριότητες που φέρνουν εισόδημα στο σπίτι» προκρίνοντας την επανεκκίνηση του λιανεμπορίου, από αυτή των σχολείων.
Πηγή άρθρου: Δημόπουλος “πρέπει να θυσιάσουμε και αυτό το Πάσχα”. Υπάρχει φόβος και για 4ο κύμα. Αλλαγές στις ώρες κυκλοφορίας | porto-rafti
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-4340-nea-krousmata-simera-30-03/3251883/ Κορονοϊός: 4340 νέα κρούσματα σήμερα 30/03
Σοκ από τον αριθμό των νέων κρουσμάτων καθώς σήμερα Τρίτη 30 Μαρτίου καταγράφηκαν 4340 νέα κρούσματα που αποτελεί ρεκόρ από την αρχή της πανδημίας. Παράλληλα ανακοινώθηκαν 72 νεκροί ενώ 741 ασθενείς νοσηλεύονται διασωληνωμένοι. Η ανακοίνωση του ΕΟΔΥ: Τα νέα εργαστηριακά επιβεβαιωμένα κρούσματα της νόσου που καταγράφηκαν τις τελευταίες 24 ώρες είναι 4.340, εκ των οποίων 21 εντοπίστηκαν κατόπιν ελέγχων στις πύλες εισόδου της χώρας. Ο συνολικός αριθμός των κρουσμάτων ανέρχεται σε 260.077 (ημερήσια μεταβολή +1.7%), εκ των οποίων 51.5% άνδρες.
Με βάση τα επιβεβαιωμένα κρούσματα των τελευταίων 7 ημερών, 86 θεωρούνται σχετιζόμενα με ταξίδι από το εξωτερικό και 2.267 είναι σχετιζόμενα με ήδη γνωστό κρούσμα.
Οι νέοι θάνατοι ασθενών με COVID-19 είναι 72, ενώ από την έναρξη της επιδημίας έχουν καταγραφεί συνολικά 8.017 θάνατοι. Το 95.6% είχε υποκείμενο νόσημα ή/και ηλικία 70 ετών και άνω.
poster
Ο αριθμός των ασθενών που νοσηλεύονται διασωληνωμένοι είναι 741 (63.2% άνδρες). Η διάμεση ηλικία τους είναι 68 έτη. To 83.0% έχει υποκείμενο νόσημα ή/και ηλικία 70 ετών και άνω. Από την αρχή της πανδημίας έχουν εξέλθει από τις ΜΕΘ 1.688 ασθενείς. Οι εισαγωγές νέων ασθενών Covid-19 στα νοσοκομεία της επικράτειας είναι 402 (ημερήσια μεταβολή -11.84%). Ο μέσος όρος εισαγωγών του επταημέρου είναι 431 ασθενείς.Η διάμεση ηλικία των κρουσμάτων είναι 44 έτη (εύρος 0.2 έως 105 έτη), ενώ η διάμεση ηλικία των θανόντων είναι 79 έτη (εύρος 0 έως 103 έτη).
-
Πάμε για μετά το Πάσχα. Αν σωθεί το καλοκαίρι θα είναι θαύμα! Το Πάσχα το χάνουμε. Δεν αισιοδοξώ. Και αν ήμασταν ανοιχτά θα μιλούσαμε για διπλάσια νούμερα. Αλλά κάποιοι είναι ανοιχτά!
-
Κορονοϊός: Ίλιγγος με 2.097 νέα κρούσματα μόνο στην Αττική – 535 στην Θεσσαλονίκη Η ανατολική Αττική καταγράφει 261 νέα κρούσματα
Ο βόρειος τομέας Αθηνών καταγράφει 277 νέα κρούσματα
Η δυτική Αττική καταγράφει 149 νέα κρούσματα
Ο δυτικός τομέας Αθηνών καταγράφει 274 νέα κρούσματα
Ο κεντρικός τομέας Αθηνών καταγράφει 535 νέα κρούσματα
Τα νησιά καταγράφουν 24 νέα κρούσματα
Ο νότιος τομέας Αθηνών καταγράφει 227 νέα κρούσματα
Ο Πειραιάς καταγράφει 350 νέα κρούσματα https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-iliggos-me-2-097-nea-krousmata-mono-stin-attiki-535-stin-thessaloniki/3251884/
-
Η Πελωνη βγήκε κ μίλησε για άνοιγμα με υπεύθυνη δήλωση γονέων! Τα κρουσματα στα ύψη και θα βασιστούμε στην ειλικρίνεια και την καλή θέληση των γονιών για το αν έκαναν τα παιδιά τους τα self test;? Εδώ τη μάσκα δε φορούσαν σωστά καλα καλά... Δεν το συζητώ καν για τους αρνητές ή τους " έλα μωρέ, σιγά πια, τίποτα δεν κολλάνε".
-
Πάμε για μετά το Πάσχα. Αν σωθεί το καλοκαίρι θα είναι θαύμα! Το Πάσχα το χάνουμε. Δεν αισιοδοξώ. Και αν ήμασταν ανοιχτά θα μιλούσαμε για διπλάσια νούμερα. Αλλά κάποιοι είναι ανοιχτά!
Κι εγώ αυτό πιστεύω πλεόν: μετά το Πάσχα το άνοιγμα, που θα είναι πιο ασφαλές! Οτιδήποτε άλλο τώρα είναι εντελώς λάθος κι επικίνδυνο!
Ας θέλει το Υπουργείο ανοιχτά τα σχολεία, ας φέρει και τα τεστ, ας λέει ο Δερμιτζάκης από μακριά τα δικά του, ας ..., ας..., τα νούμερα είναι αμείλικτα! Αν δεν υπάρξει συγκράτηση κι αυτοσυγκράτηση, θα μιλάμε για όλεθρο...
-
Νταξει καπου ελεος ομως! Στην περιοχη μου που ηταν στο βαθυτατο κοκκινο και φυσικα και σημερα σπασαμε και αλλο ρεκορ εξω γινεται χαμος! Τι στις πλατειες, στα παρκα, εξω απο τις καφετεριες με το ποτο και τον καφε στο χερι...Ας κανουν επιτελους ενα λοκνταουν σοβαρο μπας και μαζευτουμε λιγο. Δλδ τι νοημα εχει το χαλαρο λοκνταουν δυο μηνες και βαλε, γιατι ο κοσμος εχει κουραστει, εχει κανει αυτο, εχει κανει το αλλο, και η καταληξη ειναι να παρατεινεται αυτη η κατασταση. Ειμαστε και καποιοι σοβαροι, που δε βγαινουμε εξω επειδη μας καπνισε, που φοβομαστε για τον εαυτο μας και για τους δικους μας, που φοραμε πλεον δυο δυο τις μασκες, που δεν παμε στα σπιτια των αλλων ουτε ερχονται στα δικα μας, για να παρταρουν καποιοι. Λοκνταουν μεχρι να σβησει ο ηλιος! Τα πα και ξεθυμανα.
-
Δεν εφαρμόζεται κανένα lockdown πουθενά. Δεν υπάρχει άλλος δρόμος εκτός του ανοίγματος δραστηριοτήτων.
Σε λίγες μέρες ανοίγουμε.
-
Εγω βάζω στοίχημα ότι δεν θα ανοίξουμεεεεε :P Τουλάχιστον στις περιοχές με πρόβλημα.
Έτσι κ αλλιώς δεν θα ανοίγαμε , το ξέρανε ότι σήμερα θα ήταν ψηλά, τα λέγανε οι καθηγητάδες που τρέχουν τα μοντέλα , τώρα και θα φανεί ότι αυτή ΗΘΕΛΕ να τα ανοίξει με τα "σελφ τεστ" αλλά δεν μπορεί-πάλι τα ίδια κ τα ίδια κ τα ίδιαααααα
-
Θα το χάσεις.
-
Σοβαροί άνθρωποι σαν τον Καπραβέλο (δεν είναι στην επιτροπή) τόνιζαν ότι ακόμη έχουμε δρόμο. Όπως επαναλαμβάνω, αν αυτή η κυβέρνηση αποφασίσει παρόλο τον χαμό να ανοίξει τα σχολεία στις 5.4.2021, για να διασώσει το αφήγημά της, θα αναγκαστώ να το κάνω, αλλά έχοντας επίγνωση του ότι κινδυνεύω...
Δεν βασίζομαι σε καμιά περίπτωση στις υπεύθυνες δηλώσεις των γονέων...
-
Δεν εφαρμόζεται κανένα lockdown πουθενά. Δεν υπάρχει άλλος δρόμος εκτός του ανοίγματος δραστηριοτήτων.
Σε λίγες μέρες ανοίγουμε.
Μετά;
Υ.Γ Κι εγώ πιστεύω ότι είναι ικανοί να ανοίξουν. Αλλά ξέρω και ότι αν δεν είχαν ανοίξει τα σχολεία τώρα θα ήταν όλα πιο καλά.
-
Δεν εφαρμόζεται κανένα lockdown πουθενά. Δεν υπάρχει άλλος δρόμος εκτός του ανοίγματος δραστηριοτήτων.
Σε λίγες μέρες ανοίγουμε.
Μήπως πίσω απ' αυτό το mpakias33 κρύβεται καμιά Κεραμέως ή καμιά Μακρή;
Βασιλικότερος του βασιλέως...!
-
Σωστά. Αν δεν εφαρμόζεται ο νόμος, τον καταργούμε και όλοι γίνονται νομοταγείς
-
Μετά;
Υ.Γ Κι εγώ πιστεύω ότι είναι ικανοί να ανοίξουν. Αλλά ξέρω και ότι αν δεν είχαν ανοίξει τα σχολεία τώρα θα ήταν όλα πιο καλά.
Μετα, ένας θεός ξέρει.. Βασικά εγώ μιλάω για γενικότερο και μεθοδευμένο άνοιγμα, δε το λέω τόσο για τα σχολεία.
Ίσως όμως να συμπαρασύρει και σχολεία.
-
Μιλώντας στο MEGA και στον Νίκο Ευαγγελάτο, ο Δημοσθένης Σαρηγιάννης, καθηγητής Περιβαλλοντικής και Υγειονομικής Μηχανικής ΑΠΘ, είπε ότι πρόκειται για έναν μεγάλο αριθμό που ξεπέρασε και τις προβλέψεις.
«Είναι μεγάλο νούμερα και μεγαλύτερο από τις προβλέψεις μας. Αυτό σημαίνει ότι έχουμε μεγαλύτερο βαθμό διασποράς».
Κρίσιμο σε αυτήν τη φάση είναι να τηρούνται όλα τα μέτρα και να υπάρχει «αυτοσυγκράτηση στο θέμα του ανοίγματος».
Ο κ. Σαρηγιάννης είπε στο LiveNews, όχι στο άνοιγμα του λιανεμπορίου τη Δευτέρα, αλλά ναι στο άνοιγμα μόνο των λυκείων, ενώ τόνισε ότι η χώρα δεν βρίσκεται στην κορύφωση του τρίτου κύματος της πανδημίας.
«Μέχρι και την αρχή της επόμενης εβδομάδας θα μπορούμε να δούμε αριθμούς ίσως και μεγαλύτερους από αυτόν», κατέληξε.
https://www.newsit.gr/ellada/psyxrolousia-apo-sarigianni-gia-ta-krousmata-mporei-na-doume-megalyterous-arithmous/3252041/
-
Μιλώντας στο MEGA και στον Νίκο Ευαγγελάτο, ο Δημοσθένης Σαρηγιάννης, καθηγητής Περιβαλλοντικής και Υγειονομικής Μηχανικής ΑΠΘ, είπε ότι πρόκειται για έναν μεγάλο αριθμό που ξεπέρασε και τις προβλέψεις.
«Είναι μεγάλο νούμερα και μεγαλύτερο από τις προβλέψεις μας. Αυτό σημαίνει ότι έχουμε μεγαλύτερο βαθμό διασποράς».
Κρίσιμο σε αυτήν τη φάση είναι να τηρούνται όλα τα μέτρα και να υπάρχει «αυτοσυγκράτηση στο θέμα του ανοίγματος».
Ο κ. Σαρηγιάννης είπε στο LiveNews, όχι στο άνοιγμα του λιανεμπορίου τη Δευτέρα, αλλά ναι στο άνοιγμα μόνο των λυκείων, ενώ τόνισε ότι η χώρα δεν βρίσκεται στην κορύφωση του τρίτου κύματος της πανδημίας.
«Μέχρι και την αρχή της επόμενης εβδομάδας θα μπορούμε να δούμε αριθμούς ίσως και μεγαλύτερους από αυτόν», κατέληξε.
https://www.newsit.gr/ellada/psyxrolousia-apo-sarigianni-gia-ta-krousmata-mporei-na-doume-megalyterous-arithmous/3252041/
Προχθές μας έλεγε ότι η κορύφωση θα είναι 3800 και θα είναι στις 8 Απρίλη. Φανταζομαι το θυμάσαι, αφού εσύ το ανέβασες εδώ..
Καλά είσαι σοβαρός;;; Ακόμα παρακολουθείς δηλώσεις Σαρηγιαννη;;;
-
Θα το χάσεις.
;D :-X λες ?!
Κ ποιός ρε παιδιά θα τα κάνει όλα αυτά που λένε με τα τεστ κλπ ? οι μισοί κ βάλε θα εξαφανιστούν με άδειες ειδικού σκοπού με Αθμια κλειστή :o
στα μεγάλα λύκεια κ γυμνάσια στα αστικά κέντρα ?! δουλευομαστε ?
-
Δεν εφαρμόζεται κανένα lockdown πουθενά. Δεν υπάρχει άλλος δρόμος εκτός του ανοίγματος δραστηριοτήτων.
Σε λίγες μέρες ανοίγουμε.
Αυτό το μεταφράζω ως εξής
Έχουμε μια διασταύρωση με STOP
Υπάρχει ένα ποσοστό ανεύθυνων που δεν το τηρεί
Συμπέρασμα: Δεν εφαρμόζεται το STOP, καταργήστε το
Δηλαδή όταν κάποιοι δεν εφαρμόζουν το σωστό, ας το απελευθερώσουμε
Το ότι δεν εφαρμόζεται πουθενά είναι δικό σας συμπέρασμα
Οι περισσότεροι είμαστε κλεισμένοι στα σπίτια μας επί μήνες και περιμένουμε καρτερικά το τέλος της πανδημίας
Κάποιοι ανεύθυνοι χειρισμοί και κάποιοι ανεύθυνοι συμπολίτες μας μας έφεραν ως εδώ
Αλλά ο κίνδυνος υπάρχει και είναι μεγάλος
Και δεν θα την πληρώσουμε όλοι επειδή κάποιες χιλιάδες σε κάθε τόπο είναι κάθε μέρα έξω
-
https://www.bankingnews.gr/koinonia/articles/553650/ioannidis-i-ellada-apo-tis-xeiroteres-xores-na-zeis-exei-apo-ta-sklirotera-lockdown-anoigma-metakiniseon-to-pasxa (https://www.bankingnews.gr/koinonia/articles/553650/ioannidis-i-ellada-apo-tis-xeiroteres-xores-na-zeis-exei-apo-ta-sklirotera-lockdown-anoigma-metakiniseon-to-pasxa)
Ο Ιωαννίδης για τα σελφ τεστ και άλλα... ποια είμαι εγώ να τον αμφισβητήσω;
-
Ούτε μάντης είμαι ούτε ξέρω πότε. Οπως τα βλέπω όμως ανοίγουμε στις 12 /4.
-
Έσπερε θέλω να ξέρεις ότι σε εκτιμώ, δεν έχω καμιά διάθεση αντιπαράθεσης και ο λόγος για τον οποίο εμπλέχθηκα σε μια συζήτηση περί εμβολίων, κάτι που δεν μου αρέσει καθόλου να κάνω, είναι γιατί έθιξες με πολύ υποτιμητικό τρόπο την αγωνία κάποιων συναδέλφων σχετικά με το εμβόλιο που θα κληθούν να κάνουν.
Δεν θα αποδείξουμε οι δυο μας εδώ στο pde αν το εμβόλιο της astra είναι ασφαλές ή όχι, απλά θέλω να επισημάνω ότι είναι απόλυτα θεμιτό και δικαιολογημένο κάποιος να ανησυχεί για την υγεία του βάσει όλων αυτών που έχουν συμβεί και αφορούν το συγκεκριμένο εμβόλιο. Οπότε βρίσκω άκομψο να κρίνουμε αυτούς τους ανθρώπους ως ψεκασμένους ή ως ‘αχάριστους‘ γιατί δεν τους φτάνει που τους δίνουν ένα εμβόλιο, θέλουν να είναι σίγουροι ότι δεν θα πάθουν κάτι κάνοντάς το. ::)
Και όσο μιλάμε να και ένα ολόκληρο κράτος, ο Καναδάς, που εκφράζει τις ίδιες ακριβώς επιφυλάξεις:
https://edition.cnn.com/2021/03/29/americas/canada-astrazeneca-vaccine-intl/index.html
ΥΓ Όσον αφορά το τι θα πρέπει να ζητήσουμε από την κυβέρνηση και το υπουργείο σχετικά με τους ελέγχους, την εξ αποστάσεως κ.λπ. δεν σου κρύβω ότι εγώ σε αυτή τη φάση που βρισκόμαστε δεν επιθυμώ να ζητήσω τίποτα. Δεν βρίσκω το νόημα. Έχουν αποδείξει οι αρμόδιοι ότι είναι τόσο αδιάλακτοι, τόσο εμμονικοί, τόσο αδιαπραγμάτευτοι, τόσο απάνθρωποι, που πραγματικά δεν έχω τίποτα περαιτέρω να ζητήσω προσωπικά ή να απαιτήσω από το συνδικαλιστικό μας όργανο να ζητήσει... Θα κάνει κάποια διαφορά;
και η Γερμανία:
https://www.newsbomb.gr/kosmos/story/1181649/emvolio-astrazeneca-ektakti-tilediaskepsi-gia-nea-dedomena-meta-tin-anastoli-xrisis-toy
-
Με 500 κρούσματα κλείσαμε... τέσσερις μήνες η δευτεροβάθμια κλειστή με κρούσματα κατά μέσο όρο 2.000. Τώρα που χτυπάμε πάνω από 4.000 κρούσματα ετοιμάζονται να ανοίξουν τα σχολεία... τελικά η λειτουργία των σχολείων συμβάλλει στη μετάδοση του ιού ή το γεγονός ότι με κλειστά σχολεία εδώ και τέσσερις μήνες όλοι πάνε όπου να ναι, βρίσκονται με όποιον να ναι και χρησιμοποιούν ΜΜΜ; Και καθόμαστε εμείς εδώ να αναλύσουμε αν πρέπει να ανοίξουν τα σχολεία ή όχι; Τελικά εκτός από τα σχολεία και τις επιχειρήσεις ΟΛΑ τα υπόλοιπα (μετακινήσεις και συναναστροφές πολιτών και συνωστισμοί στα ΜΜΜ) ήταν όντως κλειστά;
Υ.Γ... Διατείνομαι πως με τόσα κρούσματα αν ανοίξουν αγορά και σχολεία θα πρέπει να αντιληφθούμε πως η επιτροπή των ειδικών είναι επιτροπή "φρενοβλαβών"...
-
Έσπερε θέλω να ξέρεις ότι σε εκτιμώ, δεν έχω καμιά διάθεση αντιπαράθεσης και ο λόγος για τον οποίο εμπλέχθηκα σε μια συζήτηση περί εμβολίων, κάτι που δεν μου αρέσει καθόλου να κάνω, είναι γιατί έθιξες με πολύ υποτιμητικό τρόπο την αγωνία κάποιων συναδέλφων σχετικά με το εμβόλιο που θα κληθούν να κάνουν.
Δεν θα αποδείξουμε οι δυο μας εδώ στο pde αν το εμβόλιο της astra είναι ασφαλές ή όχι, απλά θέλω να επισημάνω ότι είναι απόλυτα θεμιτό και δικαιολογημένο κάποιος να ανησυχεί για την υγεία του βάσει όλων αυτών που έχουν συμβεί και αφορούν το συγκεκριμένο εμβόλιο. Οπότε βρίσκω άκομψο να κρίνουμε αυτούς τους ανθρώπους ως ψεκασμένους ή ως ‘αχάριστους‘ γιατί δεν τους φτάνει που τους δίνουν ένα εμβόλιο, θέλουν να είναι σίγουροι ότι δεν θα πάθουν κάτι κάνοντάς το. ::)
Και όσο μιλάμε να και ένα ολόκληρο κράτος, ο Καναδάς, που εκφράζει τις ίδιες ακριβώς επιφυλάξεις:
https://edition.cnn.com/2021/03/29/americas/canada-astrazeneca-vaccine-intl/index.html
ΥΓ Όσον αφορά το τι θα πρέπει να ζητήσουμε από την κυβέρνηση και το υπουργείο σχετικά με τους ελέγχους, την εξ αποστάσεως κ.λπ. δεν σου κρύβω ότι εγώ σε αυτή τη φάση που βρισκόμαστε δεν επιθυμώ να ζητήσω τίποτα. Δεν βρίσκω το νόημα. Έχουν αποδείξει οι αρμόδιοι ότι είναι τόσο αδιάλακτοι, τόσο εμμονικοί, τόσο αδιαπραγμάτευτοι, τόσο απάνθρωποι, που πραγματικά δεν έχω τίποτα περαιτέρω να ζητήσω προσωπικά ή να απαιτήσω από το συνδικαλιστικό μας όργανο να ζητήσει... Θα κάνει κάποια διαφορά;
Εγω δεν είπα για ψεκασμό ούτε καν για αντιεμβολιαστες όμως. Εξηγώ το απλό: άνοιξε η πλατφόρμα για τους 60-64 με το ΑΖ. Όσοι ήθελαν, το έκαναν. διαμαρτυρήθηκαν; όχι. κάποιοι πήραν το ρίσκο να περιμένουν αργότερα για άλλο. δικαίωμά τους. Γιατί εμείς ζητάμε κάτι διαφορετικό από τον γενικό πληθυσμό κ μάλιστα όταν μας βάζουν κ εκτός σειράς; Αυτό δεν θεωρώ σωστό. Όχι την αγωνία ή την προσωπική προτίμηση.
-
Σχολεία - Σαρηγιάννης: «Ναι» στο άνοιγμα μόνο των Λυκείων
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346707_sholeia-sarigiannis-nai-sto-anoigma-mono-ton-lykeion
-
Και του χρόνου κλειστα
-
Ήταν σαφέστατος τώρα το πρωί ο Παυλάκης: και τα σχολεία συμβάλλουν στη μετάδοση του ιού! Τα βιαστικά ανοίγματα θα επιδεινώσουν την κατάσταση και δε θ' αντέξει το σύστημα υγείας! Δυο ακόμη εβδομάδες lockdown!
Και ασφαλώς είπε ότι οι αποφάσεις βαραίνουν την Κυβέρνηση...
-
«Κάθε άνοιγμα σημαίνει περισσότερα κρούσματα, γιατί θα είναι περισσότερες οι επαφές. Χρειαζόμαστε να ανοίξουμε τα σχολεία την επόμενη εβδομάδα για να κλείσουν μετά από δύο εβδομάδες για το Πάσχα; Μπροστά στο στόχο του να σταματήσει το τρίτο κύμα, θα πρέπει να θυσιαστεί. Τα σχολεία είναι τα τελευταία που θα σκεφτόμουν εγώ. Για τα καταστήματα ή θα γίνει click away και αν αυτό κρατήσει και δεν μας πάρει φαλάγγι ο ιός, συνεχίζουμε με περισσότερο άνοιγμα. Ξέρω τι θα μας κοστίσει το άνοιγμα. Η κυβέρνηση έχει πολύ περισσότερα στο μυαλό της, και έχει και όλη την οικονομία. Η οικονομία θα καταστραφεί αν το άνοιγμα δεν είναι σωστό. Οι αποφάσεις δεν είναι εύκολες, αλλά δυστυχώς πρέπει να παρθούν», τόνισε ο κ. Παυλάκης.
-
Λογικά όλα αυτά με τον Παυλακη, αλλά η αντίθετη άποψη π.χ Δερμιτζακη είναι ότι τα κρούσματα ανεβαίνουν επειδή ακριβώς δεν υπάρχει lockdown, οπότε θα πρέπει να αλλάξει το μοντέλο των μέτρων και να παμε σε κάτι πιο οργανωμένο και ελεγχόμενο. Γιατί αν δεν αλλάξει έτσι κι αλλιώς θα αυξάνονται τα κρούσματα που από τον Φλεβάρη και μετά όλο περιμενουμε τις δυο επόμενες κρίσιμες εβδομάδες και έχουμε φτάσει Πάσχα.
Είναι δύσκολη η εξίσωση πλεον. Σαφώς η διαχείριση της πανδημίας έχει παει λάθος. Απλά όσοι υπερθεματίζουν υπέρ της συνέχισης του κλεισίματος δεν σκέφτονται πως ο κόσμος στον ιδιωτικό τομέα αντιμετωπίζει σοβαρά προβληματα επιβίωσης πλεον. Είναι καλό να μιλάμε με τη σιγουριά της πληρωμης μας κάθε 12 και 26. Θα πρέπει να τον πουμε αυτό. Όποιος πιστευει πως αμα ανοίξουμε διατρεχει κίνδυνο ας πάρει άδεια αν είναι ευπαθης ομάδα. Αν δεν ειναι, ας παρει κανονικη ή άδεια άνευ αποδοχών για δυο εβδομάδες. Οι γονείς ας μη στείλουν τα παιδια τους σχολείο κοκ. Απλά η εμπειρία του Μαΐου περυσι και του Γενάρη φέτος έδειξε πως και οι εκπαιδευτικοί προσηλθαν κανονικά και φυσικά και τα παιδια και ο λόγοι είναι προφανεις. Κανεις δε θέλει να στερηθεί το μισθό του ή να στερησει τη δια ζωής στα παιδια του. Και εννοείται φοβόντουσαν. Όπως φοβάται και ο υπάλληλος στον Σκλαβενιτη και ο οποιοσδήποτε γονιός που θα επιλέξει να στείλει τα παιδια του στο σχολείο. Δεν ξέρω τι θα επικρατήσει ουτε τι είναι το σωστότερο (ειδικος δεν είμαι αλλά και οι ειδικοί λάθος τα έχουν παει όπως ειπα, απλά ήθελα να δώσω και τις δυο διαστάσεις στο προβλημα.
-
Πόσο εφικτό είναι να κρατήσουμε τα παιδιά του γυμνασίου στο σπίτι την στιγμή που οι απουσίες μετράνε; Για τα μικρότερα παιδιά θα συμφωνήσω μαζί σου. Ως έναν βαθμό.
Όσο για την άδεια, ίσως έχουμε ήδη εξαντλήσει την κανονική άδεια. Άλλωστε ποια διεύθυνση θα εγκρίνει κανονική άδεια συνεχόμενη για δύο εβδομάδες; Μην λέμε ο, τι θέλουμε! Και αν χρειαστούμε στη συνέχεια την άδεια μας;
Το άνευ αποδοχών, το προσπερνάω.
-
Γιατί το προσπερνας;
-
Γιατί το προσπερνας;
Γιατί είμαστε εξαρτημένοι από τον μισθό μας, όπως ελεγε ο πρωθυπουργός, και μας λειπει ακόμη η κράτηση της μιας μερας απεργία, οπότε η άνευ αποδοχών είναι τελείως ανέφικτη....
-
Συμφωνώ! Ούτε εγώ μπορω να παρω. Φαντάσου πως είναι λοιπόν να ζουν κάποιοι με επιδόματα ανεργίας ή με τα 540 όλο αυτόν τον καιρό.
-
Συμφωνώ! Ούτε εγώ μπορω να παρω. Φαντάσου πως είναι λοιπόν να ζουν κάποιοι με επιδόματα ανεργίας ή με τα 540 όλο αυτόν τον καιρό.
Το φαντάζομαι, εμείς όμως σε τι ευθυνόμαστε για αυτό;
-
Δεν ευθυνόμαστε. Απλά ήθελα να θίξω το θέμα σφαιρικά...
-
Δεν ευθυνόμαστε. Απλά ήθελα να θίξω το θέμα σφαιρικά...
Νομίζω ότι οι εκπαιδευτικοί με αυτούς τους χαμηλούς μισθούς και τις δύσκολες συνθήκες διαβίωσης έχουν πλήρη επίγνωση των συνθηκών των υπολοίπων.
Οι υπόλοιποι είναι που δεν έοχυν επίγνωση των δικών μας συνθηκών....
-
Κι εγώ άκουσα τον Παυλάκη το πρωί και ομολογώ ότι τον άκουγα πολύ προσεκτικά, γιατί μιλούσε με σαφήνεια και με λογική. Όχι σαν κάτι άλλους, που λένε τώρα ανοίγουμε και 15 Μαρτίου ανοίγουμε (βλ. Παγώνη) και δεν συμμαζεύεται. Το πε ο άνθρωπος: αυτό το μερικό lockdown απέτρεψε να γίνουμε Πορτογαλία. Αν ανοίξουμε τώρα, υπάρχει κίνδυνος να τα γκρεμίσουμε όλα.
Ερώτηση: τα self test θα είναι και για τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά;
-
Η διαχείριση της πανδημίας απέτυχε παταγωδώς. Ό,τι κι αν γίνει τώρα καμμιά σημασία δεν έχει. Κάτι εύλογο όταν αντί να ενισχυθεί η δημόσια υγεία εδώ κι ένα χρόνο, ενισχύεται ο στρατός. Πεταμένα λεφτά οι ΜΕΘ που 'λεγε το Σεπτέμβρη ο Πέτσας. Ή πριν λίγα χρόνια (ή μήπως ήταν τόσα πολλά ώστε να το λησμονήσομε το '19;) που βροντοφώναζε ο Γεωργιάδης την ώρα όπου έκλεινε οριστικά τα νοσοκομεία κι απέλυε γιατρούς να του πιστώσομε τη δόξα μην του τη φάει η τρόικα. Περαστικά μας. Και του χρόνου μια απ' τα ίδια.
-
Κι εγώ άκουσα τον Παυλάκη το πρωί και ομολογώ ότι τον άκουγα πολύ προσεκτικά, γιατί μιλούσε με σαφήνεια και με λογική. Όχι σαν κάτι άλλους, που λένε τώρα ανοίγουμε και 15 Μαρτίου ανοίγουμε (βλ. Παγώνη) και δεν συμμαζεύεται. Το πε ο άνθρωπος: αυτό το μερικό lockdown απέτρεψε να γίνουμε Πορτογαλία. Αν ανοίξουμε τώρα, υπάρχει κίνδυνος να τα γκρεμίσουμε όλα.
Ερώτηση: τα self test θα είναι και για τα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά;
Στη δευτεροβάθμια είπαν πως θα κάνουν τα τεστ οι μαθητές.
-
Στη δευτεροβάθμια είπαν πως θα κάνουν τα τεστ οι μαθητές.
Η πρωτοβάθμια φαίνεται δεδομένο ότι δεν θα ανοίξει πριν το Πάσχα κ επίσης φαίνεται δεδομένο ότι θα παραταθεί μέχρι τέλος Ιουνίου.
Για τη δευτεροβάθμια έχω καταλάβει ότι αλλάζουν συνεχώς τα σενάρια, τώρα μάλλον πάμε για 12...
Ίσως είναι άδικο αυτό που λέω για τα σχολεία που είναι κλειστά από τον Νοέμβρη, όμως σκέφτομαι το σχολείο μου, σε νησί που έχει σποραδικά επιβεβαιωμένα κρούσματα (και σίγουρα πολλά ανεπιβεβαίωτα από ταξιδιώτες της Αθήνας, ντόπιους ή μη), αλλά τέλος πάντων δεν έχει υπάρξει μεγάλο θέμα... τι λόγο έχουμε εμείς να είμαστε κλεισμένοι; θα μπορούσαν τουλάχιστον κάποιες περιοχές με καλή κατάσταση να τις άνοιγαν. και τακαταστήματά μας επίσης. το μόνο κακό είναι ότι ο κόσμος εδώ επί της ουσίας δεν έχει φοβηθεί ποτέ και αν ανάψει η σπίθα, θα έχουμε τεράστια διασπορά.
-
Η διαχείριση της πανδημίας απέτυχε παταγωδώς. Ό,τι κι αν γίνει τώρα καμμιά σημασία δεν έχει. Κάτι εύλογο όταν αντί να ενισχυθεί η δημόσια υγεία εδώ κι ένα χρόνο, ενισχύεται ο στρατός. Πεταμένα λεφτά οι ΜΕΘ που 'λεγε το Σεπτέμβρη ο Πέτσας. Ή πριν λίγα χρόνια (ή μήπως ήταν τόσα πολλά ώστε να το λησμονήσομε το '19;) που βροντοφώναζε ο Γεωργιάδης την ώρα όπου έκλεινε οριστικά τα νοσοκομεία κι απέλυε γιατρούς να του πιστώσομε τη δόξα μην του τη φάει η τρόικα. Περαστικά μας. Και του χρόνου μια απ' τα ίδια.
Έτσι! Και πέντε χρόνια οι άλλοι δεν άνοιξαν ούτε μια μεθ ούτε έκαναν καμιά πρόσληψη! Καμία ελπίδα. Το εσυ άλλοι το έφτιαξαν και το στήριξαν! Από τότε πολίτες και πολιτικοί το χουν για να τρώνε. Κι πάλι το σύστημα υγείας μας είναι το πιο σοσιαλιστικό που υπάρχει. Όταν θα το χρειαστείτε θα το διαπιστώσετε! Εύχομαι ποτέ.
Δεν αποτύχαμε παταγωδώς. Αποφύγαμε προς το παρόν τα πολύ χειρότερα. Αλλά δεν είναι στέρεο το έδαφος. Σε κινούμενη άμμο πατάμε. Οι μεταλλάξεις, η αδυναμία να ζήσουμε προσέχοντας τον συνάνθρωπό μας, η αντίδραση απλά για την αντίδραση. Όλα παίζουν ρόλο και στην πανδημία κάθε λάθος έχει πολλαπλασιαστική δύναμη καταστροφική πάντα. Αν δεν είχαμε αυτό το λοκντάουν που οι περισσότεροι δεν τηρούν, θα μιλούσαμε για τραγωδία.
8000+ νεκροί. Είναι τραγικό! Οφείλουμε να εμβολιαστούμε να περιορίσουμε τη βαριά νόσηση. Ο ιός θα μείνει. Αλλά να μείνουμε και οι άνθρωποι.
Τεστ έκανα κάθε εβδομάδα. Βλέπω πολύ θετικά τα σελφ τεστ αν έρθουν τελικά. Αν ανοίξουμε, πρέπει να πειστούν όλοι να το κάνουν κάθε εβδομάδα. Ανοιχτά και προσεχτικά!
-
Συνάδελφοι,
Τελικά η τηλεκπαίδευση μέσω webex είναι καλή ή όχι; Γιατί πέρυσι τέτοιο καιρό πολλές κατάρες ακουστήκαν. Αλλά μάλλον αρκούσε μια αλλαγή στην διατύπωση της εγκυκλίου (υποχρεωτική)για να πεισθεί και ο τελευταίος "επαναστάτης" να συμμετέχει σε αυτή.
Επειδή μάλιστα τα γνωρίζετε όλα, γιατί δεν συγκρατείτε μια επιτροπή να υποδεικνύετε κατά το δοκούν στην εκάστοτε κυβέρνηση πως θα διαχειρίζεται τα προβλήματα της χώρας ; Όλη την ημέρα σχολιάζετε στην ιστοσελίδα, να μην πάνε χαμένες τόσες ιδέες και απόψεις.
-
Η πρωτοβάθμια φαίνεται δεδομένο ότι δεν θα ανοίξει πριν το Πάσχα κ επίσης φαίνεται δεδομένο ότι θα παραταθεί μέχρι τέλος Ιουνίου.
Για τη δευτεροβάθμια έχω καταλάβει ότι αλλάζουν συνεχώς τα σενάρια, τώρα μάλλον πάμε για 12...
Ίσως είναι άδικο αυτό που λέω για τα σχολεία που είναι κλειστά από τον Νοέμβρη, όμως σκέφτομαι το σχολείο μου, σε νησί που έχει σποραδικά επιβεβαιωμένα κρούσματα (και σίγουρα πολλά ανεπιβεβαίωτα από ταξιδιώτες της Αθήνας, ντόπιους ή μη), αλλά τέλος πάντων δεν έχει υπάρξει μεγάλο θέμα... τι λόγο έχουμε εμείς να είμαστε κλεισμένοι; θα μπορούσαν τουλάχιστον κάποιες περιοχές με καλή κατάσταση να τις άνοιγαν. και τακαταστήματά μας επίσης. το μόνο κακό είναι ότι ο κόσμος εδώ επί της ουσίας δεν έχει φοβηθεί ποτέ και αν ανάψει η σπίθα, θα έχουμε τεράστια διασπορά.
Όπως το λες. Μια σπίθα αρκεί. Και εδώ ο κόσμος κινείται χωρίς μάσκα, ανταλλάσσει επισκέψεις, έκαναν αποκριάτικα πάρτι, καφενεία είναι ανοιχτά, στις εκκλησίες πάνε κανονικά. Κανένας δεν ελέγχει. Οικογένειες ολόκληρες είναι στα νοσοκομεία, αλλά οι αρνητές μάσκας και του ιού ανθούν!
Επιθυμώ για τους μαθητές μου τα σχολεία ανοιχτά. Αλλά δεν θα κάνουν οι μισοί τα τεστ. Σίγουρα. Δεν πιστεύουν! Θα είμαστε εκτεθειμένοι συνεχώς. Πόσες μάσκες να φορώ πια! Προτιμώ την τηλεκπαίδευση, αφού μυαλό κανείς δεν βάζει, παρά να βρεθώ σε μεθ ή χειρότερα, όπως αρκετοί στα πέριξ. Από την Παρασκευή ξεκινάνε τους εμβολιασμούς. Σε αυτόν ελπίζω.
-
Όπως το λες. Μια σπίθα αρκεί. Και εδώ ο κόσμος κινείται χωρίς μάσκα, ανταλλάσσει επισκέψεις, έκαναν αποκριάτικα πάρτι, καφενεία είναι ανοιχτά, στις εκκλησίες πάνε κανονικά. Κανένας δεν ελέγχει. Οικογένειες ολόκληρες είναι στα νοσοκομεία, αλλά οι αρνητές μάσκας και του ιού ανθούν!
Επιθυμώ για τους μαθητές μου τα σχολεία ανοιχτά. Αλλά δεν θα κάνουν οι μισοί τα τεστ. Σίγουρα. Δεν πιστεύουν! Θα είμαστε εκτεθειμένοι συνεχώς. Πόσες μάσκες να φορώ πια! Προτιμώ την τηλεκπαίδευση, αφού μυαλό κανείς δεν βάζει, παρά να βρεθώ σε μεθ ή χειρότερα, όπως αρκετοί στα πέριξ. Από την Παρασκευή ξεκινάνε τους εμβολιασμούς. Σε αυτόν ελπίζω.
Σ εμάς δεν αρνητές, απλώς θεωρούν ότι κινδυνεύουν μόνο από επισκέπτες από Αθήνα, δηλαδή αν ένας από αυτούς ταξιδέψει, δεν σκέφτονται ότι μπορεί να κόλλησε. εκκλησίες πηγαίνουν φυσικά, επισκέψεις γίνονται, όμως δεν λειτουργεί κάτι παράνομα. δεν είναι αρνητές αλλά το γεγονός ότι δεν έχει συμβεί κάποιο πολύ δυσάρεστο περιστατικό στο νησί (τα κρο΄συματα ήταν κυρίως κλαοκαίρι σε μπαράκια), δεν έχουν επίγνωση του πόσο εύκολα κολλάει.
Σε αυτή τη δεύτερη φάση η τηλεκπαίδευση με κούρασε. όλο και περισσότερα παιδιά αδιαφορούν. κάνω συνέχεια ερωτήσεις αλλά είναι πολλοί πλέον στον κόσμο τους. και αρκετοί αρχίζουν να λείπουν. τώρα πια η χρονιά έχει προχωρήσει, δεν με παίρνει να πηγαίνω αργά, όσο δεν μας λένε αν θα κάνουμε εξετάσεις, πρέπει μέχρι Πάσχα να έχω σχεδόν τελειώσει την ύλη για να κάνω μετά επαναλήψεις, αν είναι να γράψουν εξετάσεις, και δεν μπορώ να καθυστερώ συνεχώς παρακαλώντας τους όλους να μιλήσουν. Τουλάχιστον να ξέραμε ότι δεν θα γίνουν οι προαγωγικές, να μπορούσαμε να προγραματίσουμε....
-
Αγαπητέ συνάδελφε TimPap. Όχι, δεν είναι "όλοι ίδιοι". Την πενταετία '15-'19 έγιναν χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί γιατρών και νοσηλευτών. Μ' αυτούς λειτουργεί το ΕΣΥ εδώ κι ένα χρόνο όπου οι αντίστοιχοι διορισμοί ήσαν μηδέν. Μάλιστα η κυβέρνηση ανέστειλε κι άλλους δρομολογημένους διορισμούς υγειονομικών για να προσλάβει ειδικούς φρουρούς. Αν θες σου στέλνω και τ' ακριβή νούμερα και τα ΦΕΚ. Και μη λησμονούμε πως το '16 αποδεσμεύτηκε η φαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη απ' τα εργασιακά ένσημα κι έγινε χτήμα όλων των πολιτών. Το ότι παραμένει σοσιαλιστικό, όπως λες, είναι γιατί κάποιοι κόπιασαν γι' αυτό την ώρα που άλλοι (και μέχρι σήμερα) προωθούν την ιδιωτικοποίησή του. Αλλά δεν έχουν όλοι κοντή μνήμη που συμβάλλει στο δεξιόστροφο ιδεολόγημά τους. :)
-
Κορονοϊός: Μπουρλότο στην Αττική με 1706 κρούσματα – 499 στη Θεσσαλονίκη – Ο χάρτης της διασποράς Σύμφωνα με τα στοιχεία που έδωσε σήμερα στη δημοσιότητα ο ΕΟΔΥ, από τα συνολικά 3616 κρούσματα, τα 1706 εντοπίστηκαν στην Αττική, τα 499 στη Θεσσαλονίκη, ενώ 121 καταγράφηκαν στην Αχαΐα. https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-mpourloto-stin-attiki-me-1706-krousmata-499-sti-thessaloniki-o-xartis-tis-diasporas/3252612/
-
Εμείς πότε θα ανοίξουμε; Μόλις έρθουν τα self test στα φαρμακεία; Νομίζω ότι σήμερα ψηφίζεται η υποχρεωτική εφαρμογή τους, έτσι δεν είναι;
Με βλέπω να ορίζομαι υπεύθυνος καταγραφής self test.......
Eπίσης, μια σοβαρή κυβέρνηση οφείλει εντός του Απριλίου να καταστήσει σαφές αν θα γίνουν οι προαγωγικές.
-
Αγαπητέ συνάδελφε TimPap. Όχι, δεν είναι "όλοι ίδιοι". Την πενταετία '15-'19 έγιναν χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί γιατρών και νοσηλευτών. Μ' αυτούς λειτουργεί το ΕΣΥ εδώ κι ένα χρόνο όπου οι αντίστοιχοι διορισμοί ήσαν μηδέν. Μάλιστα η κυβέρνηση ανέστειλε κι άλλους δρομολογημένους διορισμούς υγειονομικών για να προσλάβει ειδικούς φρουρούς. Αν θες σου στέλνω και τ' ακριβή νούμερα και τα ΦΕΚ. Και μη λησμονούμε πως το '16 αποδεσμεύτηκε η φαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη απ' τα εργασιακά ένσημα κι έγινε χτήμα όλων των πολιτών. Το ότι παραμένει σοσιαλιστικό, όπως λες, είναι γιατί κάποιοι κόπιασαν γι' αυτό την ώρα που άλλοι (και μέχρι σήμερα) προωθούν την ιδιωτικοποίησή του. Αλλά δεν έχουν όλοι κοντή μνήμη που συμβάλλει στο δεξιόστροφο ιδεολόγημά τους. :)
Εσύ παραθέτεις αριστερόστροφο δηλαδή αφήγημα; Στο νοσοκομείο της πόλης μου δεν πήραν ούτε έναν. Μήπως πήραν στου Πολάκη την πόλη μόνο;
Κοντή μνήμη δεν έχουμε, αλλά μάς χρέωσαν τόσο οι προηγούμενοι που για έναν αιώνα θα ξεχρεώνουμε. Δυστυχές να διατίθενται χρήματα μόνο για ιδεολογήματα και για στήριξη της εξουσίας τους και εκεί είναι ίδιοι. Τους εκπαιδευτικούς να δούμε ποιος θα τους διορίσει!
Η λογική του «όλοι ίδιοι είναι» ανήκει στην μοβ παράταξη και όχι σε εμένα.
Λέοντα, μην χαρακτηρίζεις καλύτερα!
-
Αγαπητέ συνάδελφε TimPap. Όχι, δεν είναι "όλοι ίδιοι". Την πενταετία '15-'19 έγιναν χιλιάδες μόνιμοι διορισμοί γιατρών και νοσηλευτών. Μ' αυτούς λειτουργεί το ΕΣΥ εδώ κι ένα χρόνο όπου οι αντίστοιχοι διορισμοί ήσαν μηδέν. Μάλιστα η κυβέρνηση ανέστειλε κι άλλους δρομολογημένους διορισμούς υγειονομικών για να προσλάβει ειδικούς φρουρούς. Αν θες σου στέλνω και τ' ακριβή νούμερα και τα ΦΕΚ. Και μη λησμονούμε πως το '16 αποδεσμεύτηκε η φαρμακευτική και νοσοκομειακή περίθαλψη απ' τα εργασιακά ένσημα κι έγινε χτήμα όλων των πολιτών. Το ότι παραμένει σοσιαλιστικό, όπως λες, είναι γιατί κάποιοι κόπιασαν γι' αυτό την ώρα που άλλοι (και μέχρι σήμερα) προωθούν την ιδιωτικοποίησή του. Αλλά δεν έχουν όλοι κοντή μνήμη που συμβάλλει στο δεξιόστροφο ιδεολόγημά τους. :)
Πού ακριβώς είναι αυτοί οι χιλιάδες διορισμοί γιατρών κ νοσηλευτών , ειλικρινά δλδ , μπορείς να μας τους στείλεις σε φεκ εδώ , διότι έχουμε κοντινά μας πρόσωπα γιατρούς κ δεν τους ξέρουν κ κυνηγουσαν τα επικουρικά με το δίκανο στα αστικά κέντρα, εκτός από νησιά που δεν πήγαινε κανείς κ ακόμα δεν παει γιατί αν είναι να φύγει ο γιατρός θα πάει εξωτερικό-δεν πάει σε νησί να παίρνει 1000ρικο βασικό κ να εφημερεύει μόνος του , αυτός κ ο θεός , δεν περισσεύουν οι γιατροί -τα μπερδεύετε λίγο με τους πίνακες αναπληρωτών.
Κ έχουμε -επ'ίσης-δυστυχώς φάει κ νοσοκομεία με το κουτάλι σε κλινικές κ ούτε γιατρούς βλέπαμε με τη σέσουλα κ από αυτούς τους ελάχιστους οι μισοί επικουρικοί ήταν κ μια νοσηλεύτρια στη βραδνη βάρδια για ολόκληρη κλινική. Έλεος εδώ μέσα με τη προπαγάνδα.
Τα ίδια κ απαράλλαχτα χάλια ήταν κ γι αυτό ακριβώς κ εκείνη τη 5ετία οι γιατροί συνεχισαν να φεύγουν για εξωτερικό. Κ τώρα είναι χειρότερα χάλια διότι έχει περάσει ένας χρόνος, ρίσκαραν κ έχασαν πάρα πολλοί τη ζωή τους , έχουν εξουθενωθεί, είναι οι μόνοι που δεν κλαίγονται κ τελικά πήραν το παράσημο της ανοιχτής παλάμης κ κάτι ψίχουλα διορισμούς μόνο για ειδικότητες ΜΕΘ.
Κ τέλος πάντων, εδώ είναι νήμα για τα σχολεία κ τη λειτουργια τους με κοβιντ, αν θέλετε να γράφετε newsletter του συριζα κ της νδ, δεν μας αφορά κ δεν μπορούμε να διαβάζουμε αρλούμπες λες κ ζούμε σε άλλη χώρα.
-
Πού ακριβώς είναι αυτοί οι χιλιάδες διορισμοί γιατρών κ νοσηλευτών , ειλικρινά δλδ , μπορείς να μας τους στείλεις οοοοοολα αυτα τα φεκ εδώ , διότι έχουμε κοντινά μας πρόσωπα γιατρούς κ δεν τους ξέρουν κ κυνηγουσαν τα επικουρικά με το δίκανο στα αστικά κέντρα, εκτός από νησιά που δεν πήγαινε κανείς κ ακόμα δεν παει γιατί αν είναι να φύγει ο γιατρός θα πάει εξωτερικό-δεν πάει σε νησί να παίρνει 1000ρικο βασικό κ να εφημερεύει μόνος του , αυτός κ ο θεός , δεν περισσεύουν οι γιατροί -τα μπερδεύετε λίγο με τους πίνακες αναπληρωτών.
Κ έχουμε -επ'ίσης-δυστυχώς φάει κ νοσοκομεία με το κουτάλι σε κλινικές κ ούτε γιατρούς βλέπαμε με τη σέσουλα κ από αυτούς τους ελάχιστους οι μισοί επικουρικοί ήταν κ μια νοσηλεύτρια στη βραδνη βάρδια για ολόκληρη κλινική. Έλεος εδώ μέσα με τη προπαγάνδα.
Τα ίδια κ απαράλλαχτα χάλια ήταν κ γι αυτό ακριβώς κ εκείνη τη 5ετία οι γιατροί συνεχισαν να φεύγουν για εξωτερικό. Κ τώρα είναι χειρότερα χάλια διότι έχει περάσει ένας χρόνος, ρίσκαραν κ έχασαν πάρα πολλοί τη ζωή τους , έχουν εξουθενωθεί, είναι οι μόνοι που δεν κλαίγονται κ τελικά πήραν το παράσημο της ανοιχτής παλάμης κ κάτι ψίχουλα διορισμούς μόνο για ειδικότητες ΜΕΘ.
Κ τέλος πάντων, εδώ είναι νήμα για τα σχολεία κ τη λειτουργια τους με κοβιντ, αν θέλετε να γράφετε newsletter του συριζα κ της νδ, δεν μας αφορά κ δεν μπορούμε να διαβάζουμε αρλούμπες λες κ ζούμε σε άλλη χώρα.
-
"Να παραθέσω -ενδεικτικά- πως επί ΣΥΡΙΖΑ έτρεξαν οι παρακάτω Προκηρύξεις διορισμών και διορισμοί στον τομέα της υγείας:
1) Δεκάδες Προκηρύξεις Νοσοκομείων: 760 θέσεις τακτικού προσωπικού ιατρών στο Ε.Σ.Υ. (μέχρι Αύγ. 2016) και νέες Προκηρύξεις, από τότε μέχρι σήμερα, για 1.840 νέες θέσεις τακτικού προσωπικού ιατρών.
2) Προκήρυξη 7Κ/2014 του ΑΣΕΠ: Διορισμός των 186 επιτυχόντων τακτικού προσωπικού στο ΕΚΑΒ.
3) Προκήρυξη 4Κ/2015 του ΑΣΕΠ: 226 θέσεις τακτικού προσωπικού νοσηλευτικού και λοιπού προσωπικού.
4) Προκήρυξη 5Κ/2015 του ΑΣΕΠ: 690 θέσεις τακτικού προσωπικού νοσηλευτικού και λοιπού προσωπικού.
5) Κάλυψη 1.538 θέσεων τακτικού νοσηλευτικού και λοιπού προσωπικού, από τους επιλαχόντες των Προκηρύξεων 4Κ/2015 και 5Κ/2015 του ΑΣΕΠ.
6) Προκήρυξη 6Κ/2016 του ΑΣΕΠ: 93 θέσεις τακτικού προσωπικού στο ΕΚΑΒ.
7) Προκήρυξη 7Κ/2016 του ΑΣΕΠ: 1.666 θέσεις τακτικού προσωπικού στο Υπουργείο Υγείας.
8 ) Προκήρυξη 1ΕΓ/2016 του ΑΣΕΠ: 950 μόνιμες θέσεις τακτικού προσωπικού από επιτυχόντες του γραπτού διαγωνισμού 8/1997 του ΑΣΕΠ.
9) Προκήρυξη 5Κ/2017 του ΑΣΕΠ: 257 θέσεις τακτικού προσωπικού σε φορείς του Υπουργείου Υγείας.
10) Προκήρυξη 5Κ/2018 του ΑΣΕΠ: 37 θέσεις τακτικού προσωπικού στο ΕΚΑΒ.
11) Προκήρυξη 1/2018 του ΑΣΕΠ: 158 θέσεις προσωπικού ΙΔΑΧ στην Α.Ε.Μ.Υ. Α.Ε., (Γ.Ν. Θήρας).
ΣΥΝΟΛΟ: 8.401 άτομα τακτικού προσωπικού στον τομέα της υγείας.
Χωρίς να παρατίθενται αναλυτικα στοιχεία για τις προσλήψεις σε επικουρικούς ιατρούς (1.950), επικουρικό προσωπικό (550), λοιπό επικουρικό προσωπικό (30), ιατρούς στις ΤΟ.Μ.Υ. (3.100), ιατρούς και νοσηλευτές στις ΜΕΘ μέσω ΚΕΕΛΠΝΟ (500), προσωπικό Προγράμματος PHILOS για τους πρόσφυγες (πλέον των 1.500), Προγράμματα ΟΑΕΔ (1.000), κ.λπ.."
-
το ΕΣΥ αν δείτε αποτελείται από διευθυντές και ειδικευομενους..και κάποιους επικουρικους..δεν έχει πολλούς επιμελητές (ενδιάμεσος κρικος)
τώρα δε που πήραν παράταση λόγω κοβιντ όλοι οι επικουρικοι κ θα τελειώσουν όλοι Οκτώβρη 21,θα γίνει η σφαγή του Δράμαλη ποιος θα πρωτοβρει επικουρικό.
Φεύγουν πολλοι εξωτερικό γιατί κ στον ιδιωτικό τομέα οι μισθοί είναι γύρω στα 1000 ευρω..Δεν μιλάμε για το μεγάλο κεφάλι που τα παίρνει όλα.. Μιλάμε για το team των γιατρών του..
Όσον αφορά τους μόνιμους διορισμούς,πέρσι τον Φλεβάρη ενδεικτικά σας αναφέρω ότι βγήκε προκήρυξη για 4 θέσεις σε μια ειδικότητα σε νοσοκομεία της Αθήνας κ πάνω από 1 χρονο μετά δεν έχουν βγει τα αποτελέσματα των κρίσεων να διοριστουν αυτοί οι 4 ανθρωποι
-
https://www.swissinfo.ch/eng/-you-can-t-test-the-virus-away-/46442522
Μία ενδιαφέρουσα συνέντευξη. "You can't test the virus away"
-
https://www.newsit.gr/ellada/rapti-stis-15-apriliou-ta-self-test-proeidopoiisi-gia-to-lianemporio/3253193/ Επομένως άνοιγμα μετά τις 15 δηλ για μία μόνο εβδομαδα....
-
δεν ξερω να εχει συζητηθει το θεμα, αλλα τι κανετε στα σχολεια σας σχετικα με τις αναγκαιες υπογραφες στο πρακτικο του συλλογου διδασκοντων;
Πηγαινετε στο σχολειο να το υπογραψετε ή συμβαινει κατι αλλο;
-
sliver, άστο, μεγάλο θέμα, δεν έχει υπογραφεί τίποτα...
-
Ρωταω γιατι στο σχολειο μου, ζηταει ο Δ/ντης να παμε απο κει να υπογραψουμε το πρακτικο ωστε να στειλει τις σχετικες αποφασεις στη Δ/νση.
Μπορει να το στειλει χωρις υπογραφες; Πρεπει να εχει υπογραφες; Και πως θα εχει αφου δεν επιτρεπεται να μεταβουμε στο σχολειο;
(να ηταν αυτο σοβαρο θεμα θα μου πειτε, μπροστα σε ολα τα αλλα που συμβαινουν...)
-
Ρωταω γιατι στο σχολειο μου, ζηταει ο Δ/ντης να παμε απο κει να υπογραψουμε το πρακτικο ωστε να στειλει τις σχετικες αποφασεις στη Δ/νση.
Μπορει να το στειλει χωρις υπογραφες; Πρεπει να εχει υπογραφες; Και πως θα εχει αφου δεν επιτρεπεται να μεταβουμε στο σχολειο;
Δεν απαγορεύεται να μεταβούμε. Αφού πολλοί κάνουν μάθημα στο σχολείο.
Έχετε πάρει κάποια τόσο επείγουσα απόφαση;
-
με βεβαίωση μετακίνησης από το διευθυντή μπορεις να πας. Κάποιες μέρες πάω στο σχολείο για τηλεκπαίδευση χρησιμοποιώντας την
-
@leon.
Σοφόν το σαφές.
-
https://www.newsit.gr/ellada/rapti-stis-15-apriliou-ta-self-test-proeidopoiisi-gia-to-lianemporio/3253193/ Επομένως άνοιγμα μετά τις 15 δηλ για μία μόνο εβδομαδα....
Αν όντως συμβεί αυτό, μιλάμε για την απόλυτη ιλαροτραγωδία. Ποιο το νόημα να ανοίξουν τα σχολεία για μια εβδομάδα; Τεράστιο ρίσκο για μηδαμινό κέρδος.
-
@Έσπερος, dors
ναι, σαφώς. Με βεβαίωση μετακίνησης μπορώ. Αυτός βέβαια μου λέει να στείλω sms ότι πάω για σούπερ μάρκετ και να πεταχτώ στο σχολείο ;D
Τελος πάντων, δεν είναι σοβαρό το θέμα. Έσπερος αφορά τον προγραμματισμό του 3ου τριμήνου και κάτι πράξεις ανάληψης τοποθετήσεων συναδέλφων.
-
Κορονοϊός: «Ηφαίστειο» με 1.649 κρούσματα η Αττική – 467 στη Θεσσαλονίκη – Τριψήφια σε Αχαΐα και Λάρισα – Ο χάρτης της διασποράς
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ifaisteio-me-1-649-krousmata-i-attiki-467-sti-thessaloniki-tripsifia-se-axaia-kai-larisa-o-xartis-tis-diasporas/3253459/
Αναλυτικότερα στην Αττική τα κρούσματα κατανέμονται ως εξής:
Ανατολική Αττική 199
Βόρειος Τομέας Αθήνας 229
Δυτική Αττική 114
Δυτικός Τομέας Αθήνας 219
Κεντρικός Τομέας Αθήνας 469
Νήσων 13
Νότιος Τομέας Αθήνας 195
Πειραιάς 211
-
Όσοι εργαζόμαστε σε Λύκειο δικαιούμαστε άδεια ειδικού σκοπού λόγω παιδιών στο σπιτι, όταν ανοίξουν;
-
@Έσπερος, dors
ναι, σαφώς. Με βεβαίωση μετακίνησης μπορώ. Αυτός βέβαια μου λέει να στείλω sms ότι πάω για σούπερ μάρκετ και να πεταχτώ στο σχολείο ;D
Τελος πάντων, δεν είναι σοβαρό το θέμα. Έσπερος αφορά τον προγραμματισμό του 3ου τριμήνου και κάτι πράξεις ανάληψης τοποθετήσεων συναδέλφων.
Α, καλά!! Οφείλει να στείλει βεβαίωση μετακίνησης ακόμα και πρέπει να πεταχτείς για 2 λεπτά. Αδυνατώ να σχολιάσω κόσμια αυτό που είπε
-
Όσοι εργαζόμαστε σε Λύκειο δικαιούμαστε άδεια ειδικού σκοπού λόγω παιδιών στο σπιτι, όταν ανοίξουν;
Γιατί όχι; Όσο υπάρχουν κάποιες βαθμίδες κλειστές, ισχύουν οι άδειες ειδικού σκοπού, όπως και τώρα.
-
Ευχαριστώ!
-
Γιατί όχι; Όσο υπάρχουν κάποιες βαθμίδες κλειστές, ισχύουν οι άδειες ειδικού σκοπού, όπως και τώρα.
Όταν τελειώσουν οι κανονικές άδειες λόγω αδειών ειδικού σκοπού, τι γίνεται;
-
https://www.in.gr/2021/04/01/greece/giorgos-paylakis-sto-mega-pagkosmia-prototypia-na-anoigei-mia-xora-stin-koryfi-tou-epidimikou-kymatos/ «Είναι επικίνδυνο»
«Είναι παγκόσμια πρώτη το να ανοίγει μια χώρα στην κορυφή του επιδημικού κύματος. Είναι επικίνδυνο. Θα εξαρτηθεί από τη συμπεριφορά όλων το πώς θα πάει ακριβώς» σημείωσε ο κ. Παυλάκης λέγοντας ότι η κυβέρνηση θα πρέπει να είναι σε θέση να πάρει πίσω τα μέτρα που εξήγγειλε αν τα πράγματα ξεφύγουν.
-
https://www.in.gr/2021/04/01/greece/giorgos-paylakis-sto-mega-pagkosmia-prototypia-na-anoigei-mia-xora-stin-koryfi-tou-epidimikou-kymatos/ «Είναι επικίνδυνο»
«Είναι παγκόσμια πρώτη το να ανοίγει μια χώρα στην κορυφή του επιδημικού κύματος. Είναι επικίνδυνο. Θα εξαρτηθεί από τη συμπεριφορά όλων το πώς θα πάει ακριβώς» σημείωσε ο κ. Παυλάκης λέγοντας ότι η κυβέρνηση θα πρέπει να είναι σε θέση να πάρει πίσω τα μέτρα που εξήγγειλε αν τα πράγματα ξεφύγουν.
Είναι όντως πολύ επικίνδυνο. Παντού στην Ευρώπη κλείνουν!!! Ο Γεωργιάδης λέει παίρνει το ρίσκο...ας γελάσουμε...όπως ο Τσίπρας έπαιρνε το ρίσκο των διαδηλώσεων...στη χώρα των θεόμουρλων ζούμε!!! Η οικονομία αιμορραγεί, αλλά μη μας τρελαίνουν ότι αναμένουν και μείωση των κρουσμάτων μετά το άνοιγμα!! Λίγη αλήθεια, λίγη!!
-
καταλαβαίνετε πως λαμβάνονται οι αποφάσεις άρα και το άνοιγμα των σχολείων https://www.in.gr/2021/04/01/in-tv/paraskeyis-sto-mega-ta-perissotera-meli-tis-epitropis-diafonousan-tin-apeleytherosi-ton-diadimotikon-metakiniseon/ Παρασκευής στο MEGA : Τα περισσότερα μέλη της επιτροπής διαφωνούσαν με την απελευθέρωση των διαδημοτικών μετακινήσεων
-
Όταν τελειώσουν οι κανονικές άδειες λόγω αδειών ειδικού σκοπού, τι γίνεται;
Έχουν επιτρέψει να χρησιμοποιούνται μέρες και από άλλες άδειες που δικαιούνται οι εκπαιδευτικοί,
σε αντικατάσταση των κανονικών ημερών αδείας για τις άδειες ειδικού σκοπού.
-
Όταν τελειώσουν οι κανονικές άδειες λόγω αδειών ειδικού σκοπού, τι γίνεται;
Χρησιμοποιείς τις γονικές άδειες (ασθένειας τέκνου και ελέγχου επίδοσης τέκνου)
-
Για να καταλάβετε πόσο ασφαλες είναι το άνοιγμα https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/346852_sholeia-mosialos-dyo-test-tin-ebdomada-gia-na-anoixoyn Σχολεία-Μόσιαλος: Δύο test την εβδομάδα για να ανοίξουν
-
"Να παραθέσω -ενδεικτικά- πως επί ΣΥΡΙΖΑ έτρεξαν οι παρακάτω Προκηρύξεις διορισμών και διορισμοί στον τομέα της υγείας:
Καλή η προσπάθειά σου αλλά άλλο το τρέξιμο προκηρύξεων και άλλο οι προσλήψεις, κυρίως επί ΣΥΡΙΖΑ.
Ενδεικτικά παραθέτω μια συνοπτική ανάλυση της κατάστασης λίγο πριν φύγει ο ΣΥΡΙΖΑ.
https://www.iatronet.gr/eidiseis-nea/perithalpsi-asfalisi/news/50659/ilias-siwras-afti-einai-i-alitheia-gia-tis-proslipseis-kai-tis-dapanes-ygeias-epi-syriza-anell.html
-
Εχετε κάποια ενημέρωση αν τα γυμνάσια που συμπαρασύρθηκαν και έκλεισαν μαζί με το αντίστοιχο τους λύκειο (μουσικά, πειραματικά και με λυκειακές τάξεις) θα ξανανοίξουν μαζί με τα λύκεια στις 12/4;
-
Δεν έχω ιδέα. Τα Πειραματικά Γυμνάσια δεν είναι ξεχωριστά από τα Λύκεια; Φοβάμαι μήπως θυσιάσουν και πάλι τα Γυμνάσια με Λ.Τ. για καθαρά πρακτικούς λόγους (ένας καθηγητής έχει π.χ. 18 ώρες στο Γυμνάσιο και 2 μόνο στο Λύκειο).
-
Δεν έχω ιδέα. Τα Πειραματικά Γυμνάσια δεν είναι ξεχωριστά από τα Λύκεια;
Όχι όλα, κάποια έχουν τους ιδιους εκπαιδευτικούς (πχ το Πειραματικό του ΑΠΘ)
-
Όχι όλα, κάποια έχουν τους ιδιους εκπαιδευτικούς
Αυτό είναι άλλο, έχουν άλλη διεύθυνση όμως. Το Μουσικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. έχει έναν διευθυντή, διοικητικά είναι μια σχολική μονάδα.
-
Αυτό είναι άλλο, έχουν άλλη διεύθυνση όμως. Το Μουσικό Γυμνάσιο με Λ.Τ. έχει έναν διευθυντή, διοικητικά είναι μια σχολική μονάδα.
Και το Πειραματικό του ΑΠΘ έχει μια διευθυντρια για Γυμνάσιο-Λύκειο, είναι ενιαία μονάδα και γι' αυτό το λόγο όταν έκλεισε το Λύκειο, έκλεισε και το Γυμνάσιο
-
topsy, δεν το ήξερα αυτό. Τεσπα, δεν υπάρχει ακόμη πληροφόρηση.
-
https://www.ethnos.gr/ellada/151981_sholeia-ektos-kai-tilekpaideysis-osoi-mathites-den-kanoyn-self-test
Είναι δυνατόν να συζητούν τόσα μέσα, τόσοι υπεύθυνοι, πολιτικοί, δημοσιογράφοι, εκπαιδευτικοί σαν αυτά που ανακοινώνονται να έχουν ίχνος σοβαρότητας;
Θα το κάνουν από 24-48 ώρες πριν; Πώς θα ελέγχεται αυτό;
Αυστηρές κυρώσεις, δεν θα μπαίνουν στο σχολείο για μάθημα αν....αν..... αν δεν έχουν υπεύθυνη δήλωση μαζί τους!
Έλεος, μια χιονοστιβάδα γραφειοκρατίας για τους γονείς, για εμάς που θα πρέπει να μαζεύουμε τις δηλώσεις... και όλα αυτά για κανένα ουσιαστικό αποτέλεσμα. ::) Ο μαθητής στην ουσία δεν συμμετέχει στο μάθημα όχι όταν είναι θετικός αλλά όταν δεν έχει υπεύθυνη δήλωση, ασχέτως με το αν έκανε το τεστ ή όχι ή το αποτέλεσμα.
Σε τι καιρούς ζούμε....
-
https://www.ethnos.gr/ellada/151981_sholeia-ektos-kai-tilekpaideysis-osoi-mathites-den-kanoyn-self-test
Είναι δυνατόν να συζητούν τόσα μέσα, τόσοι υπεύθυνοι, πολιτικοί, δημοσιογράφοι, εκπαιδευτικοί σαν αυτά που ανακοινώνονται να έχουν ίχνος σοβαρότητας;
Θα το κάνουν από 24-48 ώρες πριν; Πώς θα ελέγχεται αυτό;
Αυστηρές κυρώσεις, δεν θα μπαίνουν στο σχολείο για μάθημα αν....αν..... αν δεν έχουν υπεύθυνη δήλωση μαζί τους!
Έλεος, μια χιονοστιβάδα γραφειοκρατίας για τους γονείς, για εμάς που θα πρέπει να μαζεύουμε τις δηλώσεις... και όλα αυτά για κανένα ουσιαστικό αποτέλεσμα. ::) Ο μαθητής στην ουσία δεν συμμετέχει στο μάθημα όχι όταν είναι θετικός αλλά όταν δεν έχει υπεύθυνη δήλωση, ασχέτως με το αν έκανε το τεστ ή όχι ή το αποτέλεσμα.
Σε τι καιρούς ζούμε....
Τόσο καιρό ΔΟΕ και ΟΛΜΕι κραύγαζαν για rapid test και εμβόλια. Αίφνης γέμισε ο τρόπος αντιρρησίες, επιφυλακτικούς, αντιγραφειοκράτες κλπ
Κάποτε πρέπει όλοι να αναλάβουμε τις ευθύνες μας. Λοιπόν στους δύσκολους καιρούς που ζούμε όποιος αμφισβητεί την ύπαρξη του covid-19, την αναγκαιότητα των μέτρων και του εμβολιασμού να υπογράψει υπεύθυνη δήλωση ότι αν νοσήσει από covid-19 να μην διασωληνωθεί και να μην νοσηλευθεί σε ΜΕΘ αν κριθεί αναγκαίο. Να την παραχωρήσει σε άλλο. Είναι υποκριτικό να μην δέχεσαι τις επιστημονικές υποδείξεις για την προφύλαξη και τον εμβολιασμό, αλλά αν αρρωστήσεις από τον ιο να απαιτείς τον γιατρό αποκλειστικά πιάνω από το κεφάλι σου, ΜΕΘ κλπ.
-
Νομίζω ότι έξυπνα ξεκινούν από τον λύκειο γνωρίζοντας ότι οι εχέφρονες γονείς δεν θα τα στείλουν τα παιδιά, ή αν τα στέιλουν θα είναι για 2-3 μέρες να ξεσκάσουν και μετά θα βαρεθούν τα ίδια. Ούτως η άλλως η Γ λυκείου δεν θα πήγαινε.
Μικρότερα παιδιά δεν θα έμεναν έτσι εύκολα σπίτι αν ήξεραν ότι άνοιξε το σχολείο.
\
Κατά τ' άλλα αυτά με το τεστ είναι γελοία.
-
Δεν τα ξέρετε καλά.. κάθε σελφτεστ έχει ενσωματωμένο τσιπάκι 5G και θα στέλνει αυτόματα το αποτέλεσμα στον ΕΟΔΥ. Αφού υπάρχει οργάνωση.. (όχι σαν αυτή με τον Τραμπάκουλα)
-
Δεν τα ξέρετε καλά.. κάθε σελφτεστ έχει ενσωματωμένο τσιπάκι 5G και θα στέλνει αυτόματα το αποτέλεσμα στον ΕΟΔΥ. Αφού υπάρχει οργάνωση.. (όχι σαν αυτή με τον Τραμπάκουλα)
Αχ το 666 όλο κ μας πλησιάζει ;D
-
Δεν τα ξέρετε καλά.. κάθε σελφτεστ έχει ενσωματωμένο τσιπάκι 5G και θα στέλνει αυτόματα το αποτέλεσμα στον ΕΟΔΥ. Αφού υπάρχει οργάνωση.. (όχι σαν αυτή με τον Τραμπάκουλα)
Χα χα, δωσε ιδέες!!!!
Απλά δεν το σκέφτηκαν
-
Τόσο καιρό ΔΟΕ και ΟΛΜΕι κραύγαζαν για rapid test και εμβόλια. Αίφνης γέμισε ο τρόπος αντιρρησίες, επιφυλακτικούς, αντιγραφειοκράτες κλπ
Κάποτε πρέπει όλοι να αναλάβουμε τις ευθύνες μας. Λοιπόν στους δύσκολους καιρούς που ζούμε όποιος αμφισβητεί την ύπαρξη του covid-19, την αναγκαιότητα των μέτρων και του εμβολιασμού να υπογράψει υπεύθυνη δήλωση ότι αν νοσήσει από covid-19 να μην διασωληνωθεί και να μην νοσηλευθεί σε ΜΕΘ αν κριθεί αναγκαίο. Να την παραχωρήσει σε άλλο. Είναι υποκριτικό να μην δέχεσαι τις επιστημονικές υποδείξεις για την προφύλαξη και τον εμβολιασμό, αλλά αν αρρωστήσεις από τον ιο να απαιτείς τον γιατρό αποκλειστικά πιάνω από το κεφάλι σου, ΜΕΘ κλπ.
Σε τι πράγμα αναφέρεσε; Εννοείς ότι για σένα η υπεύθυνη δήλωση ότι κάποιος έχει κάνει και καλά τεστ στο σπίτι του και ότι ο ίδιος είδε και καλά ότι είναι αρνητικός είναι σοβαρό μέτρο για να προστατευτούμε από τη διάδοση του κορωνοϊού;
-
Σε τι πράγμα αναφέρεσε; Εννοείς ότι για σένα η υπεύθυνη δήλωση ότι κάποιος έχει κάνει και καλά τεστ στο σπίτι του και ότι ο ίδιος είδε και καλά ότι είναι αρνητικός είναι σοβαρό μέτρο για να προστατευτούμε από τη διάδοση του κορωνοϊού;
θα βασιζόμαστε δηλαδή στην καλή θέληση και την.. ατομική ευθύνη! Να ξεκινήσουμε και καμιά αυτοδιαχείριση στη χώρα, καλύτερα θα τα καταφέρουμε ::)
-
θα βασιζόμαστε δηλαδή στην καλή θέληση και την.. ατομική ευθύνη! Να ξεκινήσουμε και καμιά αυτοδιαχείριση στη χώρα, καλύτερα θα τα καταφέρουμε ::)
Πέρα από το γελοίο της καλής θέλσηης, είναι λογικό να θεωρούμε αυτονόητο ότι το κάθε σπίτι έχει εκτυπωτή;
Πολλές οικογένεις έχουν απλώς ταμπλετ για το ίντερνετ. Ή υπολογιστή χωρίς εκτυπωτή. Και τεστ προ 48 ωρών σημαίνει ότι δεν μπορούν να το τυπώσουν στη οδυλειά τους την Παρασκευή.
Και ποιος θα κάνει πόρτα κάθε Δευτέρα;
Κάτι πιο απλό, πχ να έρχεται sms ή mail στον γονέα κ αυτός να το προωθεί στο σχολείο ή στον υπεύθυνο του τμήματος, δεν μπορούσαν να σκεφτούν;
Και τα παιδιά που ξεχνάνε τα χαρτιά τους;
ΑΝ κάποιος μπει πχ στο λεωφορείο για να έρθει και σου πει ότι έχει κάνει τεστ αλλά του χάλασε ο εκτυπωτής ή ξέχασε το χαρτί;
-
Μην γκρινιάζετε βρε. Μας μαθαίνουν τώρα να αυτοεξεταζομαστε κ σε λίγο να κάνουμε αυτοδιασωληνωση στο σπίτι. Αχάριστοι!
-
Μην γκρινιάζετε βρε. Μας μαθαίνουν τώρα να αυτοεξεταζομαστε κ σε λίγο να κάνουμε αυτοδιασωληνωση στο σπίτι. Αχάριστοι!
Πραγματικά αχάριστοι...
Εντωμεταξύ αν κόπτονται τόσο πολύ για τα σχολεία, αυτά τα συνεργεία που κάνουν ραπιντ στις ραχούλες κ τις πλατείες, δεν θα μπορούσαν να πηγαίνουν σε ένα κεντρικό σημείο ενός δήμου το σ/κ κ νακάνουν τεστ για μαθητές; αντί να πετάξουμε τα λεφτά στα 10 μύρια σελφ τεστ, να τα δίναμε για ραπιντ;
-
Ε θα έχουν αρπάξει καμια γερή μίζα για τα σελφ τεστ υποθετω
-
Ε θα έχουν αρπάξει καμια γερή μίζα για τα σελφ τεστ υποθετω
E nai, νομίζω ότι όλοι αυτό έχουμε υποψιαστέι.
Μπορεί να ανοίξουν όλα τα σχολεία πριν από το Πάσχα μόνο κ μόνο γι αυτό..
Γιατί να ανοίξουμε τα γυμνάσια στις 19 πχ ενώ ούτως ή άλλως κάνουμε τηλεκπαίδευση, δεν έχει άλλο νόημα παρά μόνο να γίνουν τα τέστ....
-
Αν η βεβαίωση έρχεται στην ηλεκτρονική συσκευή του μαθητή ή του εκπαιδευτικού, μπορεί να την προωθεί στο email του σχολείου. Έτσι, δεν θα απαιτείται εκτύπωση. Η άλλη λύση είναι να δείχνουν τη βεβαίωση από το κινητό τους, αλλά αυτό δεν ξέρω αν θα γίνει δεκτό για τους μαθητές. Οι καθηγητές, όμως, μπορούμε να το κάνουμε.
-
Κόφτης λέει για τα σελφ τεστ, σχετικά με ηλικία. 16 κ άνω. Τα παιδια της α λυκείου έχουν κλείσει όλα τα 16??
-
Όχι βέβαια, δεν τα έχουν κλείσει, ούτε αυτό σκεφτήκανε... Να υποθέσω ότι έρχεται ανάθεση εργασίας: συγκέντρωση υπευθύνων δηλώσεων;
-
Μπορεί ο κόφτης να αναφέρεται στο έτος γέννησης, όχι στην ημερομηνία.
-
Λέει όμως βάσει ηλικίας, 16+. Θα δουμε συντομα, μπορεί να ειναι οπως τα λες.
-
Πιστεύω ότι είναι απολύτως απαραίτητο να ανοίξουμε καθώς πάντα υποστήριζα ότι ο ρόλος του σχολείου είναι κυρίως κοινωνικός και δευτερευόντως γνωστικός συν ότι με ανοιχτά παράθυρα, υψηλές θερμοκρασίες και μάσκες, οι πιθανότητες μετάδοσης μειώνονται αισθητά. Επίσης, με την εμπειρία μου των 6-7 test, θεωρώ απίθανο να έχει οποιοσδήποτε την αυτοκυριαρχία να κάνει σωστά στο self test, οπότε το τι θα δηλώσει μου είναι παντελώς αδιάφορο. Το μόνο που ελπίζω είναι να μην χρειάζεται να πρωτοκολλήσουμε τις υπεύθυνες δηλώσεις
-
Το πιθανότερο ενδεχόμενο είναι να μας λένε: κυρία, ξέχασα την δήλωση! Σε αυτή την περίπτωση, τι κάνεις; Βάζεις τον μαθητή στην τάξη ή τον κρατάς έξω μέχρι να βρεις τον γονιό του και να σου βεβαιώσει τηλεφωνικά ότι έκανε το τεστ;
Σημειωτέον ότι δεν είμαστε Ιάπωνες, αλλά Έλληνες... σε ό,τι αγορά την πειθαρχία.
Επίσης, η άνοδος θερμοκρασίας σημάινει και κατέβασμα της μάσκας... Εγώ θα βάζω απουσία σε αυτή την περίπτωση...
-
Το πιθανότερο ενδεχόμενο είναι να μας λένε: κυρία, ξέχασα την δήλωση! Σε αυτή την περίπτωση, τι κάνεις; Βάζεις τον μαθητή στην τάξη ή τον κρατάς έξω μέχρι να βρεις τον γονιό του και να σου βεβαιώσει τηλεφωνικά ότι έκανε το τεστ;
Σίγουρα θα γίνει αυτό.
κ αν έχει έρθει με λεωφορείο πώς θα τον στέλνουμε πίσω;;
-
Έσπερος, έχεις δίκιο, υπάρχουν σχολεία στα οποία οι μαθητές μετακινούνται και με αστικές συγκοινωνίες και με λεωφορεία. Αυτά δεν τα έχουν σκεφτεί ακόμη.
-
τι πιθανότητες έχει να ανοίξουν τα σχολεία σε περιοχές με πολλά κρούσματα; https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-1-525-nea-krousmata-mono-stin-attiki-pnigontai-thessaloniki-axaia-kai-kozani/3254954/
-
3 Απριλίου 2021, 22:41
Κοροναϊός – Καπραβέλος : «Δεν γίνεται καλή διαχείριση των κρουσμάτων – Λάθος η άρση των μέτρων»
Για την εξέλιξη της πανδημίας του κοροναϊού και τη μάχη που δίνει το σύστημα υγείας σε όλη τη χώρα προκειμένου να μείνει όρθιο μίλησε στο κεντρικό δελτίο ειδήσεων του MEGA ο διευθυντής ΜΕΘ του νοσοκομείου «Παπανικολάου», Νίκος Καπραβέλος, χαρακτηρίζοντας μεταξύ άλλων λάθος την άρση των περιοριστικών μέτρων
https://www.in.gr/2021/04/03/greece/koronaios-kapravelos-den-ginetai-kali-diaxeirisi-ton-krousmaton-lathos-arsi-ton-metron/
Κουράστηκα να ακούω για ατομική ευθύνη. Την ατομική ευθύνη που την αγνοούν οι «κουρασμένοι». Κουράστηκα να ακούω τους θεσμικά υπεύθυνους να «χαϊδεύουν» τους ατομικά ανεύθυνους. Και να αποδίδουν την ανευθυνότητα στην «κούραση». Λες και οι ατομικά υπεύθυνοι δεν έχουμε κουραστεί Πηγή: Protagon.gr
https://www.protagon.gr/apopseis/kourastika-na-akouw-oti-kourastikan-44342255990
Κουράστηκε ο κόσμος. Οπότε βγήκε στου Ψυρρή για ένα ποτό. Θέλησε να γιορτάσει την Τσικνοπέμπτη και την Καθαρά Δευτέρα με «δόξα και τιμή». Συνωστίστηκε στην Παραλιακή κάνοντας τον αριθμό 6 «λάστιχο». Εκανε και ένα παρτάκι. Και μερικά τραπεζώματα. Γιατί «κουράστηκε». Και όσο «κουράστηκε» ο κόσμος και είπε να «ξεσκάσει», μένει στο «περίμενε» ο έμπορος που έχει μερικούς μήνες το κατάστημά του κλειστό και ακούει ότι «ανάλογα με τα επιδημιολογικά στοιχεία» (που δεν πέφτουν) θα ανοίξει με click away, ή click inside και χρονικό περιορισμό. Για να μην επιβαρύνει τη διασπορά. Οσο οι «κουρασμένοι» συνεχίζουν ανενόχλητοι την «κανονικότητά» τους. Και ας τρέχουν οι επιταγές. Και ας έχει στοκάρει το εμπόρευμα του χειμώνα και δεν ξέρει πώς θα φέρει τα προϊόντα της νέας σεζόν. Και μαζί με τον έμπορο, περιμένουν γονείς και παιδιά να «πέσουν» τα κρούσματα για να ανοίξουν τα σχολεία. Και ας έχουν ακούσει ότι τα σχολεία ήταν η πρώτη προτεραιότητα στο άνοιγμα. Και ας άκουσαν μετά ότι οι μεταλλάξεις δεν αφήνουν αλώβητα και τα μικρά παιδιά. Και ας έγιναν τρία απανωτά lockdown για να περιοριστεί ο δείκτης της μεταδοτικότητας. Ελα όμως που «ο κόσμος κουράστηκε». Και ας έχουν κοκκινίσει από τον συναγερμό τα νοσοκομεία και ας έχουν επιταχθεί μονάδες, κλίνες και ας έχουν επιστρατευθεί γιατροί. Το κέφι μας μη χάσουμε. Και τώρα, φθάσαμε στο μη περαιτέρω, με την Αττική να χαρακτηρίζεται «ηφαίστειο» από κρούσματα και τη χώρα όλη σε συναγερμό, επειδή ο κόσμος «κουράστηκε». Και τώρα, για να τους ξεκουράσουμε, σκεφτόμαστε πώς θα χαλαρώσουμε τα μέτρα. Τελικά πώς τελειώνει αυτό το «παραμύθι»; Γιατί μας μάθαιναν τόσα χρόνια να είμαστε υπεύθυνοι και συνεπείς, να τηρούμε τους κανόνες και να κάνουμε το σωστό; Κερδίζει ο «κουρασμένος»; Πηγή: Protagon.gr
-
Kλειστα ολα, αυστηρο λοκνταουν και ανοιχτα σχολεια.Αυτη επρεπε να ειναι η μονη λυση απο χριστουγεννα και μετα
-
Τα κουρασμένα παλικάρια κυρίως για τος κλειστές καφετέριες και μπαράκια, το κλείσιμο του ματιού της κυβέρνησης στους ψηφοφόρους με τους ανύπαρκτους ελέγχους για την τήρηση των μέτρων σε όλη την Ελλάδα και την αδυναμία να λάβει μέτρα στα μέσα μαζικής μεταφοράς, στα σχολεία κλπ οδηγούν την χώρα σε άλλο ένα χαμένο καλοκαίρι όσο αφορά τον τουρισμό και όλες τις οικονομικές δραστηριότητες γύρω από αυτόν.
Σε όλη την Ελλάδα αυτή τη στιγμή γινόμαστε μάρτυρες στην ασυδοσία των ανεύθυνων κουρασμένων που κυκλοφορούν χωρίς μάσκες, που δεν τηρούν κανένα μέτρο και μπαίνουν ακόμα και σε κλειστούς χώρους όπως τα take away, τα κομμωτήρια χωρίς μάσκα χωρίς να δεχτούν καμία παρατήρηση από τους υπαλλήλους και τους ιδιοκτήτες.
Επαφίεται όπως κάθε φορά μόνο στην υπευθυνότητα των πολιτών που έχουν κοινωνική ενσυναίσθηση που λειτουργούν ως φραγμός στο να γίνει εντελώς μπάχαλο η κατάσταση. Με την υπερμεταδοτικότητα των νέων στελεχών αυτό όμως δεν αρκεί και μας περιμένουν δύσκολες μέρες έως ότου εμβολιαστεί ένα μεγάλο μέρος των πολιτών, πάντα βέβαια όσοι έχουν είναι σε θέση να κατανοήσουν τη σημασία γι τον εαυτό τους και τους γύρω τους.
-
Καλημέρα!Προσωπικά δεν μπορώ να καταλάβω γιατί βγαίνουν γιατροί- μέλη της επιτροπής και λένε πως είναι λάθος η άρση των μέτρων. Ποιος τα αποφάσισε;
Τα πρακτικά των συνεδριάσεων της επιτροπής που είναι;
-
Προφανώς υπάρχουν ανεύθυνες συμπεριφορές. Όμως δεν μπορούμε να ειρωνευόμαστε την κούραση. εγω έχω να δω τους γονείς μου πάνω από χρόνο, η κοινωνική μας ζωή ειναο εκμηδενισμένη, το παθδι κου δεν έχει παίξει σε παιδική χαρά κ θα πάει σχολείο κ θα ειναο σαν απροσαρμοστο. ε ναι λοιπόν κουράστηκα. κουράστηκα να περπατάω σε μια ερημιά με μάσκα κ κουράστηκα να μην επιτρέπεται να πάω με το αυτοκίνητο στο βουνό με την οικογένεια μου.
Ο κόσμος κουράστηκε γιατί δεν είναι δυνατόν να αναγκάζεις να κολλαει στη δουλειά, στο σχολείο, στα μμμ, στα νοσοκομεία, αλλά να «απαγορεύεις» να κολλήσει σε μια φιλική ή συγγενική συναναστροφή. Πέρσι τα μέτρα τηρήθηκαν υποδειγματικά γιατί ο κόσμος θεώρησε ότι πρώτα απ όλα έτσι προστατεύεται ο ίδιος. Κ ότι ακολουθούμε τακτική εκμηδένισης του ιού. Από φθινόπωρο κ μετά όμως, αυτή γ τακτική ότι ανεχόμαστε ένα χ ποσοστό μολύνσεων κ θανάτων σε συγκεκριμένους χώρους μόνο μέχρι να μην έχουμε άλλες μεθ, ποιο μήνυμα περναει; ότι δεν μας νοιάζει αν αρρωστήσετε κ πεθάνετε αρκεί να μην κολλήσετε κ άλλους κ να μην νοσηλευτείτε όλοι μαζί, Το οποίο προφανώς ήταν κοινή τακτική σε όλη την Ευρώπη κ το οποίο προφανώς απέτυχε. Και ήταν φυσικό να αποτύχει.
-
Θα μας πει κάποιος τι θα γίνει 12/4 ειδικά με καθηγητές Γ λυκειου με κατευθυνση που θα πάρουν άδεια ειδικού σκοπού με παιδιά σε δημοτικά νηπιαγωγεία μεχρι κ Γ γυμνάσιου ? δλδ αυτοί οι μαθητές δεν θα κάνουν ούτε τηλεκπαίδεση? δεν καταλαβαίνωωωω
-
Θα μας πει κάποιος τι θα γίνει 12/4 ειδικά με καθηγητές Γ λυκειου με κατευθυνση που θα πάρουν άδεια ειδικού σκοπού με παιδιά σε δημοτικά νηπιαγωγεία μεχρι κ Γ γυμνάσιου ? δλδ αυτοί οι μαθητές δεν θα κάνουν ούτε τηλεκπαίδεση? δεν καταλαβαίνωωωω
H άδεια είναι άδεια! όταν την παίρνεις, δεν κάνεις μάθημα! Ακόμα και να σου έλεγαν να κάνεις τηλεκπαίδευση, οι μαθητές πού θα βρίσκονται: σχολείο ή σπίτι;
Επίσης, τα τεστ αφορούν μαθητές λυκείου. Άρα η λογική λέει ότι γυμνάσιο και δημοτικά δεν ανοίγουν!
-
H άδεια είναι άδεια! όταν την παίρνεις, δεν κάνεις μάθημα! Ακόμα και να σου έλεγαν να κάνεις τηλεκπαίδευση, οι μαθητές πού θα βρίσκονται: σχολείο ή σπίτι;
Επίσης, τα τεστ αφορούν μαθητές λυκείου. Άρα η λογική λέει ότι γυμνάσιο και δημοτικά δεν ανοίγουν!
Bρε συμφωνούμε, στη πράξη ΤΙ θα γίνει αν πχ η μαθηματικός παρει άδεια ειδικού σκοπού ρωτάω, δεν θα κάνουν μαθηματικά καθόλου απο 12/4 κ μέχρι να ανοίξουν δημοτικά κλπ? Είναι λογικά πράματα αυτά ;D δλδ ουσιαστικά δουλευομαστε εδώ πέρα ?!
1) οι περισσότεροι μαθητες Γ λυκειου, ΕΤΣΙ κ αλλιως ΔΕΝ θα έρθουν αυτό γίνεται 40 χρόνια τώρα, τα φροντιστηρια να ν καλά
2) οι εξαιρέσεις που ΔΕΝ πάνε φροντιστήρια δεν θα κάνουν ΟΥΤΕ τηλεκπαίδευση ?! 3 μήνες πριν τις πανελλαδικές !?!
Εκτος κ αν έχω χάσει κάτι !?!?! ειδικά επαρχία , νησιά κλπ που είναι μικρότεροι 30+-40+ αναπληρωτες όλοι ΕΧΟΥΝ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ , δδεν μένουν ΚΑΝ εκει που είναι το σχολείο, ΠΟΙΟΣ ΘΘΑ ΚΑΝΕΙ κατευθυνση εκεί πέρα !?!? Λεω κάτι λάθος ::)?
-
Προφανώς υπάρχουν ανεύθυνες συμπεριφορές. Όμως δεν μπορούμε να ειρωνευόμαστε την κούραση. εγω έχω να δω τους γονείς μου πάνω από χρόνο, η κοινωνική μας ζωή ειναο εκμηδενισμένη, το παθδι κου δεν έχει παίξει σε παιδική χαρά κ θα πάει σχολείο κ θα ειναο σαν απροσαρμοστο. ε ναι λοιπόν κουράστηκα. κουράστηκα να περπατάω σε μια ερημιά με μάσκα κ κουράστηκα να μην επιτρέπεται να πάω με το αυτοκίνητο στο βουνό με την οικογένεια μου.
Ο κόσμος κουράστηκε γιατί δεν είναι δυνατόν να αναγκάζεις να κολλαει στη δουλειά, στο σχολείο, στα μμμ, στα νοσοκομεία, αλλά να «απαγορεύεις» να κολλήσει σε μια φιλική ή συγγενική συναναστροφή. Πέρσι τα μέτρα τηρήθηκαν υποδειγματικά γιατί ο κόσμος θεώρησε ότι πρώτα απ όλα έτσι προστατεύεται ο ίδιος. Κ ότι ακολουθούμε τακτική εκμηδένισης του ιού. Από φθινόπωρο κ μετά όμως, αυτή γ τακτική ότι ανεχόμαστε ένα χ ποσοστό μολύνσεων κ θανάτων σε συγκεκριμένους χώρους μόνο μέχρι να μην έχουμε άλλες μεθ, ποιο μήνυμα περναει; ότι δεν μας νοιάζει αν αρρωστήσετε κ πεθάνετε αρκεί να μην κολλήσετε κ άλλους κ να μην νοσηλευτείτε όλοι μαζί, Το οποίο προφανώς ήταν κοινή τακτική σε όλη την Ευρώπη κ το οποίο προφανώς απέτυχε. Και ήταν φυσικό να αποτύχει.
Όταν ξεκινάς με έντονο αρνητισμό να κάνεις οτιδήποτε είναι φυσικό να αποτύχεις. Να σου θυμίσω την παραφιλολογία με τις μάσκες; Με την ύπαρξη του ιου; Στην επαρχία που ζω μόνο σκληρός ο περιορισμός δεν ήταν. Ήταν ανάγκη την Τσικνοπέμπτη και του Ευαγγελισμού να γίνουν τραπέζια 10 και 15 ατόμων και ενώ η κατάσταση ήταν ελεγχόμενη να έχει ξεφύγει παντελώς; Να ρωτά ο γιατρός από πότε έχει πυρετό ο εξεταζόμενος και να δέχεται απατήσεις του τύπου πριν δυο ημέρες και αξονική να είναι στο κακό της το χάλι; Εμείς, εσείς, αυτοί κουράστηκαν....οι γιατροί και το νοσηλευτικό προσωπικό προφανώς διασκεδάζει τον τελευταίο χρόνο! Όσοι εξαρτώνται από την δική μας υπευθυνότητα την οποία γελοιοποιούμε συνεχώς και αυτοί διασκεδάζουν! Όπως το κράτος έχει τις δικιές του ευθύνες και υποχρεώσεις έτσι και οι πολίτες έχουν τις δικές τους.
Όταν στο δημόσιο λόγο επικρατεί η μετριοπάθεια και η λογική πολλά μπορούμε να πέτυχουμε
4 Απρ 2021
Δηλώσεις δημάρχου Πατρέων Κώστα Πελετίδη μετά τη συνάντηση με Πέτσα
https://www.youtube.com/watch?v=7HMld647LV4&t=13s
-
Bρε συμφωνούμε, στη πράξη ΤΙ θα γίνει αν πχ η μαθηματικός παρει άδεια ειδικού σκοπού ρωτάω, δεν θα κάνουν μαθηματικά καθόλου απο 12/4 κ μέχρι να ανοίξουν δημοτικά κλπ? Είναι λογικά πράματα αυτά ;D δλδ ουσιαστικά δουλευομαστε εδώ πέρα ?!
1) οι περισσότεροι μαθητες Γ λυκειου, ΕΤΣΙ κ αλλιως ΔΕΝ θα έρθουν αυτό γίνεται 40 χρόνια τώρα, τα φροντιστηρια να ν καλά
2) οι εξαιρέσεις που ΔΕΝ πάνε φροντιστήρια δεν θα κάνουν ΟΥΤΕ τηλεκπαίδευση ?! 3 μήνες πριν τις πανελλαδικές !?!
Εκτος κ αν έχω χάσει κάτι !?!?! ειδικά επαρχία , νησιά κλπ που είναι μικρότεροι 30+-40+ αναπληρωτες όλοι ΕΧΟΥΝ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ , δδεν μένουν ΚΑΝ εκει που είναι το σχολείο, ΠΟΙΟΣ ΘΘΑ ΚΑΝΕΙ κατευθυνση εκεί πέρα !?!? Λεω κάτι λάθος ::)?
Το κατάλαβα ότι συμφωνούμε! :) Και ότι η ερώτησή σου ουσιαστικά είναι 'Αν έχουν καταλάβει τι κάνουν! Ή αν έχουν προβλέψει κάτι'.
Επειδή πιστεύω ότι δεν έχουν προβλέψει αυτό που λες, η πρώτη εβδομάδα θα κυλήσει έτσι όπως το σκέφτηκαν, μετά θσ πούνε ότι είδαμε τα προβλήματα που υπάρχουν και θα σκέφτονται ' Να τα ανοίξουμε όλα; ή να τα κλείσουμε όλα;' Και έτσι θα φτάσουμε στο Πάσχα! Και μετά, με σύμμαχο τον καλό καιρό, τις υψηλές θερμοκρασίες και τα εμβόλια, θα γίνουν άλλο ένα μήνα μαθήματα.
Επίσης νομίζω ότι κάνουν συνεχώς το ίδιο λάθος λέγοντας ότι θα δώσουν παράταση 2 εβδομάδων στο σχολικό έτος. Η σχολική χρονιά αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου κάθε χρόνου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου χρόνου.
-
Επίσης νομίζω ότι κάνουν συνεχώς το ίδιο λάθος λέγοντας ότι θα δώσουν παράταση 2 εβδομάδων στο σχολικό έτος. Η σχολική χρονιά αρχίζει την 1η Σεπτεμβρίου κάθε χρόνου και λήγει την 31η Αυγούστου του επόμενου χρόνου.
Είναι και νομικοί οι υπουργοί/υφυπουργοί εκεί πέρα, τρομάρα τους!
-
Σωστά. Η λήξη των μαθημάτων αναβάλλεται απλώς. Η μόνη επιπλοκη είναι η παράταση των συμβάσεων των αναπληρωτών.
-
Σωστά. Η λήξη των μαθημάτων αναβάλλεται απλώς. Η μόνη επιπλοκη είναι η παράταση των συμβάσεων των αναπληρωτών.
ναι αλλά κ εμείς που θα δουλέψουμε σε περίοδο θερινής άδειας, δεν θα πρέπει να αποζημιωθούμε; βέβαια ούτε τους δασκάλους αποζημίωσαν πέρσι που δούλεψαν κάποιες μέρες παραπάνω....
-
ναι αλλά κ εμείς που θα δουλέψουμε σε περίοδο θερινής άδειας, δεν θα πρέπει να αποζημιωθούμε; βέβαια ούτε τους δασκάλους αποζημίωσαν πέρσι που δούλεψαν κάποιες μέρες παραπάνω....
Ποιές μέρες θερινής άδειας θα δουλέψουμε και πρέπει να πληρωθούμε παραπάνω;
-
Καλά δεν παιζει να κάνει επέκταση συμβάσεων αναπληρωτών. Σιγά μη δώσει λεφτά. Παράταση για καμιά βδομάδα θεωρώ, να ξεκινήσουν πανελλαδικες, ώστε να μην χρειαστεί να παρατεινει συμβάσεις των αναπληρωτών που διορθώνουν τα τελευταία μαθήματα.
-
Ποιές μέρες θερινής άδειας θα δουλέψουμε και πρέπει να πληρωθούμε παραπάνω;
Αν κάνουμε μαθήματα Ιούλιο εννοώ, με τη λογική ότι το σχολικό έτος είναι μέχρι τέλος Αυγούστου των προηγούμενων σχολιαστών.
-
H άδεια είναι άδεια! όταν την παίρνεις, δεν κάνεις μάθημα! Ακόμα και να σου έλεγαν να κάνεις τηλεκπαίδευση, οι μαθητές πού θα βρίσκονται: σχολείο ή σπίτι;
Επίσης, τα τεστ αφορούν μαθητές λυκείου. Άρα η λογική λέει ότι γυμνάσιο και δημοτικά δεν ανοίγουν!
Κι εγώ το ίδιο πιστεύω: άνοιγμα μόνο τα Λύκεια & Γυμνάσια - Δημοτικά - Νηπιαγωγεία θα επιστρέψουν μετά το Πάσχα.
Αυτό άλλωστε είναι και το σωστότερο.
-
Αν κάνουμε μαθήματα Ιούλιο εννοώ, με τη λογική ότι το σχολικό έτος είναι μέχρι τέλος Αυγούστου των προηγούμενων σχολιαστών.
Δεν θα γίνουν Ιούλιο. Αν γίνει παράταση άντε να γίνουν μαθήματα μεχρι τέλος Ιουνίου. Ξαναλέω δεεεεν υπάρχει καμία περίπτωση και δυνατότητα να γίνουν Ιούλιο.. Οπότε τσάμπα φασαρία.
-
Bρε συμφωνούμε, στη πράξη ΤΙ θα γίνει αν πχ η μαθηματικός παρει άδεια ειδικού σκοπού ρωτάω, δεν θα κάνουν μαθηματικά καθόλου απο 12/4 κ μέχρι να ανοίξουν δημοτικά κλπ? Είναι λογικά πράματα αυτά ;D δλδ ουσιαστικά δουλευομαστε εδώ πέρα ?!
1) οι περισσότεροι μαθητες Γ λυκειου, ΕΤΣΙ κ αλλιως ΔΕΝ θα έρθουν αυτό γίνεται 40 χρόνια τώρα, τα φροντιστηρια να ν καλά
2) οι εξαιρέσεις που ΔΕΝ πάνε φροντιστήρια δεν θα κάνουν ΟΥΤΕ τηλεκπαίδευση ?! 3 μήνες πριν τις πανελλαδικές !?!
Εκτος κ αν έχω χάσει κάτι !?!?! ειδικά επαρχία , νησιά κλπ που είναι μικρότεροι 30+-40+ αναπληρωτες όλοι ΕΧΟΥΝ ΜΙΚΡΑ ΠΑΙΔΙΑ , δδεν μένουν ΚΑΝ εκει που είναι το σχολείο, ΠΟΙΟΣ ΘΘΑ ΚΑΝΕΙ κατευθυνση εκεί πέρα !?!? Λεω κάτι λάθος ::)?
Καλά τα λες εσύ! Μια εβδομάδα χαβαλέ να κάνουν να ξελαμπικάρουν ίσα-ίσα!!! Καλό κι αυτό...βοηθάει το χαβαλετζίδικο κλίμα πριν τις εξετάσεις...μετά κλείνουν ξανά ΟΛΑ μπας και σώσουμε το καλοκαίρι. Κακά τα ψέματα...είμαστε στο πικ!!! Ποια τεστ και ποιοι εμβολιασμοί;; Στο 1% πώς προστατεύεται το σύνολο;;; Τεστ σώζουν; Δεν σώζουν!
Τα παιδιά μάθημα δεν χάνουν με την τηλεκπαίδευση...χάνουν όλα τα άλλα ωραία της σχολικής ζωής, αλλά όχι το μάθημα. Εκεί όποιος έχει στόχους είναι απόλυτα συντονισμένος και βρίσκεται σε πολύ καλή κατάσταση. Έχει χαθεί όμως η κοινωνικότητα δυο ετών και για εφήβους, φοιτητόκοσμο είναι μεγάλη απώλεια. Σίγουρα όμως δεν προκρίνεται της υγείας μας. Κακώς δίνεται η αίσθηση ότι ανοίγουμε...ΔΕΝ ανοίγουμε...
-
Δεν θα γίνουν Ιούλιο. Αν γίνει παράταση άντε να γίνουν μαθήματα μεχρι τέλος Ιουνίου. Ξαναλέω δεεεεν υπάρχει καμία περίπτωση και δυνατότητα να γίνουν Ιούλιο.. Οπότε τσάμπα φασαρία.
Μα κι εγώ δεν το πιστεύω, απλώς πιο πάνω γράφτηκε σαν να είναι πολύ απλό αφού ούτως ή άλλως το σχολικό έτος δεν λήγει. Σίγουρα έχουμε καταλάβει ότι το δημοτικό θα κάνει μέχρι 30 Ιουνίου κ στο Γυμνάσιο αυτό που παίζεται είναι αν θα έχει προαγωγικές αρχές Ιουνίου ή καμιά βδομάδα άντε δύο παραπάνω μάθημα, γιατί οι πανελλαδικές δεν μπορούν να αργήσουν πειρσσότερο από πέρσι.
-
Και πέρσι η παράταση ήταν έως τέλος Ιουνίου και η σύμβαση των αναπληρωτών στην Αβαθμια επεκτάθηκε κατά μία εβδομάδα
-
Και πέρσι η παράταση ήταν έως τέλος Ιουνίου και η σύμβαση των αναπληρωτών στην Αβαθμια επεκτάθηκε κατά μία εβδομάδα
κ κάτι μου λέει ότι θα είναι μόνιμο αυτό
-
:-\ Πολύ πιθανό.
Το "εύκολο" δεν αφορά τους εκπαιδευτικούς άλλο το ποσό εφικτό είναι για το υπουργείο.
-
Πάντως πέρισυ στην Α/θμια που ήμουν μια χαρά μας κάθισαν τα 250 ευρώ παραπάνω. Όπως και να έχει ρε παιδιά δεν είναι τρομερό.
-
Για τα Γυμνάσια η μόνη παράταση που μπορεί να δοθεί, θεωρώ, είναι ως την έναρξη των Πανελλαδικών. Μετά, εκ των πραγμάτων, δεν είναι εφικτό. Άρα, ανοιχτά ως 12.6 το πολύ. Τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία εύλογα θα πάνε ως τις 30.6.
-
Για τα Γυμνάσια η μόνη παράταση που μπορεί να δοθεί, θεωρώ, είναι ως την έναρξη των Πανελλαδικών. Μετά, εκ των πραγμάτων, δεν είναι εφικτό. Άρα, ανοιχτά ως 12.6 το πολύ. Τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία εύλογα θα πάνε ως τις 30.6.
Πράγματι 11 Ιουνίου είναι Παρασκευή! Αν οι πανελλαδικές ξεκινούν στις 14 Ιουνίου τότε θα σταματήσουν τα μαθήματα στις 10 Ιουνίου για να γίνει η ενημέρωση των επιτηρητών στις 11 Ιουνίου! Επίσης ας μην ξεχνάμε ότι θα πρέπει να καταχωρηθούν και οι βαθμολογίες!
-
γυμνασια πιστεύετε μετά το Πάσχα?
πιστεύετε θα γίνουν προαγωγικες στα γυμνασια?
-
γυμνασια πιστεύετε μετά το Πάσχα?
πιστεύετε θα γίνουν προαγωγικες στα γυμνασια?
δύσκολο να προβλεφθεί! Από ό,τι είπαν κατά τις 15 Απρλίου
-
Θα έχουν το θράσος να κάνουν προαγωγικές; Αυτά τα παιδιά που έχουν διαλυθεί ψυχικά τα σκέφτονται; Εδώ εγώ και δεν αντέχω πλέον.
-
Τον Νοέμβριο είχα βρει συμπαθητική την τηλεκπαίδευση όπως έχω ξαναγράψει, σίγουρα καλύτερη απ ο,τι περίμενα (προφανώς όχι απόλυτα αποτελεσματικά, αλλά δαν μάθημα πολύ πιο ξεκούραστο). προς το τέλος είχα αρχίσει να κουράζομαι μόνο. τώρα που ξανά κλείσαμε έχουν σπάσει τα νεύρα μου, τα παιδιά είναι λιγότερο θερμά, πολύ περισσότερη κοροϊδία, πολύ περισσότερη υπνοπαιδεια κ πολύ λιγότερη διάθεση δίκη μου να μετατρέπω όλο το μάθημα σε μορφή ερωταπαντήσεων κουίζ κλπ για να μιλάνε όλοι.
Όσοι κάνουν τηλεκπαίδευση από τον Νοέμβριο είναι ήρωες.
-
Θα έχουν το θράσος να κάνουν προαγωγικές; Αυτά τα παιδιά που έχουν διαλυθεί ψυχικά τα σκέφτονται; Εδώ εγώ και δεν αντέχω πλέον.
Η μαθησιακή διαδικασία όλα καλά? Άραγε θα ενδιαφερθει κανένας αν τα παιδιά αυτά έμαθαν κατι μέσω τηλεκπαίδευσης?Η επειδή εδώ μέσα λέτε μερικοί πως όλα καλά η τηλεκπαιδευση πάει σουπερ πρέπει να το πιστέψουμε? Οι προαγωγικες εξετάσεις πρέπει να γίνουν. Απλά για να δούμε τι έμαθαν τα παιδιά σχολειο(ή και φροντιστήριο)
-
https://www.newsit.gr/ellada/apo-to-peristeri-kai-ton-alimo-eos-ti-thessaloniki-poto-sto-xeri-kai-synostismos/3255758/ Mεαυτες τις εικονες τηλε εκπαιδευση για άλλες 2 βδομάδες και καλό Πάσχα
-
https://www.newsit.gr/ellada/apo-to-peristeri-kai-ton-alimo-eos-ti-thessaloniki-poto-sto-xeri-kai-synostismos/3255758/ Mεαυτες τις εικονες τηλε εκπαιδευση για άλλες 2 βδομάδες και καλό Πάσχα
Βρε συνάδελφοι, 3 βδομάδες είναι , ΔΕΝ ανοίγει τίποτα άλλο , εδώ τρέχουνε να ανοίξουν Γ λυκείου 12/4 με τα χίλια ζόρια κ στο τέλος θα ανοίξει κ δεν θα έχει ούτε μαθητές γιατί έτσι κ αλλιώς δεν θα είχε όπως κάθε χρόνο τέτοια περίοδο,ενα παραπάνω τώρα με κορωνα ΠΟΙΟΣ θα στείλει μαθητή που όντως προετοιμάζεται για πανελληνιες σχολείο εκτός κ αν ζοριζεται ψυχολογικά, ούτε καθηγητές γιατί οι μισοί θα είναι με αδεια ειδικού σκοπού, τα κανάλια όμως θα λένε ανοίξαμε σχολεία, οκ?
-
«Είναι μια κατάσταση δυναμική η επιδημία και δεν αποκλείεται να κληθούμε να ξαναγνωμοδοτήσουμε εκτάκτως. Δεν είναι η πρώτη φορά που γίνεται αυτό. Έχει ξαναγίνει» ανέφερε. «Τα βασικά σημεία που μας προβληματίζουν για τις συγκεκριμένες περιοχές είναι ένας συνδυασμός επιδημιολογικών προβλημάτων όπως ο διαρκώς αυξανόμενος αριθμός των ενεργών κρουσμάτων. Το δεύτερο στοιχείο είναι ότι το RT δεν έχει φανεί να κάμπτεται με την λήψη των μέτρων μέχρι στιγμής σε αντίθεση με πόλεις παρόμοιου μεγέθους σε συνδυασμό με την χαμηλή ελαστικότητα που υπάρχουν στα νοσοκομεία σε αυτές τις πόλεις» https://www.newsit.gr/ellada/magiorkinis-pame-na-skontapsoume-sto-teleytaio-mili-to-skeptiko-gia-to-pasxa/3255754/
-
Η μαθησιακή διαδικασία όλα καλά? Άραγε θα ενδιαφερθει κανένας αν τα παιδιά αυτά έμαθαν κατι μέσω τηλεκπαίδευσης?
Το υπουργείο ισχυρίζεται ότι όλα πάνε καλά. Οι ίδιοι οι μαθητές διαψεύδουν το υπουργείο. Προσωπικά εμπιστεύομαι τα παιδιά.
-
Το υπουργείο ισχυρίζεται ότι όλα πάνε καλά. Οι ίδιοι οι μαθητές διαψεύδουν το υπουργείο. Προσωπικά εμπιστεύομαι τα παιδιά.
Οι εκπαιδευτικοί τι λένε? Γιατί με αυτά που διαβάζω εδώ μέσα οι εκπαιδευτικοί είναι με το μέρος του υπουργείου αφού η τηλεκπαιδευση κυλάει μια χαρά. Το έχεις αναφέρει πολλές φορές και εσύ. Άρα δεν εμπιστεύεσαι τα παιδιά αλλά το υπουργείο. Οπότε ναι στις προαγωγικες για να δούμε ποιος έχει δίκιο...
-
Βρε συνάδελφοι, 3 βδομάδες είναι , ΔΕΝ ανοίγει τίποτα άλλο , εδώ τρέχουνε να ανοίξουν Γ λυκείου 12/4 με τα χίλια ζόρια κ στο τέλος θα ανοίξει κ δεν θα έχει ούτε μαθητές γιατί έτσι κ αλλιώς δεν θα είχε όπως κάθε χρόνο τέτοια περίοδο,ενα παραπάνω τώρα με κορωνα ΠΟΙΟΣ θα στείλει μαθητή που όντως προετοιμάζεται για πανελληνιες σχολείο εκτός κ αν ζοριζεται ψυχολογικά, ούτε καθηγητές γιατί οι μισοί θα είναι με αδεια ειδικού σκοπού, τα κανάλια όμως θα λένε ανοίξαμε σχολεία, οκ?
Αν άνοιγε μόνο η Γ Λυκείου με προαιρετική παρουσία μόνο για τα πανελλαδικως εξεταζόμενα μαθήματα. Ίσως και με τους καθηγητές τις ενισχυτικης;;; Δεν θα ήταν μια κάποια λύση;
-
με το άνοιγμα αυτης της εβδομαδας εκτιναξη κρουσματαων και κλειστα σχολεια
-
Η ενισχυτική, αν δεν κάνω λάθος, γίνεται μόνο εξ αποστάσεως, είτε είναι ανοιχτά, είτε είναι κλειστά τα σχολεία.
-
Για τα Γυμνάσια η μόνη παράταση που μπορεί να δοθεί, θεωρώ, είναι ως την έναρξη των Πανελλαδικών. Μετά, εκ των πραγμάτων, δεν είναι εφικτό. Άρα, ανοιχτά ως 12.6 το πολύ. Τα Δημοτικά και Νηπιαγωγεία εύλογα θα πάνε ως τις 30.6.
Μπορεί και μέχρι τις 14/6, ανοιχτά τα Γυμνάσια. Οψόμεθα...
-
γυμνασια πιστεύετε μετά το Πάσχα?
πιστεύετε θα γίνουν προαγωγικες στα γυμνασια?
Ναι, αυτό πιστεύω: μετά το Πάσχα. Άλλωστε, δεν έχει νόημα κάτι διαφορετικό.
Προαγωγικές, το αποκλείω, εγώ προσωπικά & πρέπει να βγουν να το πουν, επιτέλους!
-
Ναι, αυτό πιστεύω: μετά το Πάσχα. Άλλωστε, δεν έχει νόημα κάτι διαφορετικό.
Προαγωγικές, το αποκλείω, εγώ προσωπικά & πρέπει να βγουν να το πουν, επιτέλους!
Οι εξετάσεις πρέπει να γίνουν! Στο λύκειο κυρίως. Του χρόνου θα έχουμε μαθητές που θα δίνουν πανελλήνιες χωρίς να έχουν καταλάβει τι είναι το λύκειο. Χωρίς να έχουν ζήσει την πίεση των εξετάσεων. Ένας από τους λόγους που έγραψα καλά χωρίς φροντιστήριο ή ιδιαίτερα ήταν ότι στο σχολείο μου οι καθηγητές στις εξετάσεις ήταν πολύ αυστηροί. Ήταν εξαιρετική προετοιμασία για αυτό που με περίμενε! Στη γ λυκείου δεν χρειάζονται ενδοσχολικές, αλλά σε όλες τις άλλες τάξεις απαιτούνται. Και σίγουρα δεν έχει να προσφέρει τίποτα η ανακοίνωση της μη διεξαγωγής τους τώρα. Μόνο κακό θα κάνει! Και η ανακοίνωση αλλά και το να μη γίνουν.
-
Καλημέρα! Η Γ μόνο πως θα ανοίξει? Τεχνικά μου φαίνεται αδυνατο. Οπότε θα αναγκαστούν να ανοίξουν όλο το λυκειο, αν το αποφασίσουν..
-
Αν όντως ανοίξουμε τη Δευτέρα, 12/4, έχουμε μέχρι τις 12 Ιουνίου 7 βδομάδες. Δεν καταλαβαίνω γιατί στο Λύκειο να μη δοθεί η δυνατότητα στον κάθε διδάσκοντα να ορίσει ένα πολύ λογικό και περιορισμένο κομμάτι της ύλης, σε μαθήματα όπως η Γλώσσα, τα Μαθηματικά ή η Φυσική, αυτά που κρίνει τέλος πάντων ότι χρειάζονται και για τις επόμενες χρονιές, και να μην γίνουν εξετάσεις. Μακριά βέβαια από τράπεζες θεμάτων, ανεδαφικούς για φέτος περιορισμούς 2/3 της διδακτέας και άλλα τέτοια.
-
Από τις 7 εβδομάδες πρέπει να αφαιρεθούν οι τυχόν εβδομάδες καραντινας σε περίπτωση κρουσματος. Με την διασπορά που υπάρχει θα είναι πολλά τα τμήματα που θα κλείσουν και ακόμα περισσότεροι οι μαθητές που θα χάσουν κάποιες εβδομάδες και εκεί δεν θα υπάρχει η δυνατότητα της τηλεκπαιδευσης.
-
Λοιπόν διάβασα πως για τα παιδιά σε καραντίνα, εξετάζουν τα εξής: Ή να παρακολουθούν live το μάθημα (ειλικρινά δεν ξέρω αν υπάρχει κάποιος από εμάς που να το δεχθεί) ή να συσταθούν διαδικτυακά τμήματα (ποιος θα κάνει μάθημα σε αυτά, δεν ξέρω). Εμπνευσμένα και τα δυο..
-
Λοιπόν διάβασα πως για τα παιδιά σε καραντίνα, εξετάζουν τα εξής: Ή να παρακολουθούν live το μάθημα (ειλικρινά δεν ξέρω αν υπάρχει κάποιος από εμάς που να το δεχθεί) ή να συσταθούν διαδικτυακά τμήματα (ποιος θα κάνει μάθημα σε αυτά, δεν ξέρω). Εμπνευσμένα και τα δυο..
Το πρώτο ίσχυε ούτως ή άλλως κ πριν
.
Διαδικτυακά τμήματα υπάρχουν ήδη για ευπαθείς ομαδες. όμως πώς θα μπει ένα παιδί σε άκυρο τμήμα που η ύλη του είναι αλλου; τι θα παρακολουθήσει κ τι νόημα έχει αφού δεν θα συμβαδίζει με το δικό του τμήμα;
-
Το αστείο είναι οτι αγωνίζονται να ανοιξουν τα σχολεία αλλά τα παιδια δεν πρόκειται να πατήσουν το πόδι τους διότι έχουν ελάχιστες απουσίες λόγω τηλεκπαιδευσης... Αυτό ισχύει κυρίως για την γ Λυκείου για την οποία υποτίθεται ότι ανοίγουν.. ;D.
-
Το αστείο είναι οτι αγωνίζονται να ανοιξουν τα σχολεία αλλά τα παιδια δεν πρόκειται να πατήσουν το πόδι τους διότι έχουν ελάχιστες απουσίες λόγω τηλεκπαιδευσης... Αυτό ισχύει κυρίως για την γ Λυκείου για την οποία υποτίθεται ότι ανοίγουν.. ;D.
Νομίζω γι αυτό το κάνουν. είναι άνοιγμα εκ του ασφαλούς. θα πάνε 2-3 μέρες να ξεσκάσουν ή να λύσουν καμία απορία κ μετά θα μείνουν σπίτι. ποιο παιδί της γ θα ρισκάρει να αρρωστήσει τώρα;
-
Νομίζω γι αυτό το κάνουν. είναι άνοιγμα εκ του ασφαλούς. θα πάνε 2-3 μέρες να ξεσκάσουν ή να λύσουν καμία απορία κ μετά θα μείνουν σπίτι. ποιο παιδί της γ θα ρισκάρει να αρρωστήσει τώρα;
+1
-
Το αστείο είναι οτι αγωνίζονται να ανοιξουν τα σχολεία αλλά τα παιδια δεν πρόκειται να πατήσουν το πόδι τους διότι έχουν ελάχιστες απουσίες λόγω τηλεκπαιδευσης... Αυτό ισχύει κυρίως για την γ Λυκείου για την οποία υποτίθεται ότι ανοίγουν.. ;D.
Μέχρι τις 10-12 Ιουνίου που θα λήξουν τα μαθήματα, είναι πολλές οι μέρες. Δε φτάνουν οι απουσίες για να λείπουν συνέχεια οι μαθητές της Γ. Πριν το Πασχα εάν ανοίξουμε, θα έρθουν. Μετά το Πάσχα θα σταματήσουν να έρχονται, ανάλογα με το πόσες απουσίες έχουν κρατήσει.
-
Οι εξετάσεις πρέπει να γίνουν! Στο λύκειο κυρίως. Του χρόνου θα έχουμε μαθητές που θα δίνουν πανελλήνιες χωρίς να έχουν καταλάβει τι είναι το λύκειο. Χωρίς να έχουν ζήσει την πίεση των εξετάσεων. Ένας από τους λόγους που έγραψα καλά χωρίς φροντιστήριο ή ιδιαίτερα ήταν ότι στο σχολείο μου οι καθηγητές στις εξετάσεις ήταν πολύ αυστηροί. Ήταν εξαιρετική προετοιμασία για αυτό που με περίμενε! Στη γ λυκείου δεν χρειάζονται ενδοσχολικές, αλλά σε όλες τις άλλες τάξεις απαιτούνται. Και σίγουρα δεν έχει να προσφέρει τίποτα η ανακοίνωση της μη διεξαγωγής τους τώρα. Μόνο κακό θα κάνει! Και η ανακοίνωση αλλά και το να μη γίνουν.
Δε βλέπω να υπάρχει κανένα όφελος από τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων φέτος για κανένα μαθητή, (ειδικά τους μικρότερους του Γυμνασίου) ούτε παιδαγωγικά, ούτε γνωστικά. Μόνο σύγχυση κι άγχος θα επιφέρει.
Άλλωστε, σε 1 μήνα, από τις 10 Μαίου μέχρι τις 11 ή τις 14 Ιουνίου, όλοι οι συνάδελφοι θα κοιτάζουν να βάλουν κανένα διαγώνισμα, υπάρχει λόγος να φορτωθούν οι μαθητές και με τις προαγωγικές, κατευθείαν; Πιο παράλογη κατάσταση, δε θα υπάρχει...!
-
@timpap αυτή τη στιγμή θεωρώντας ότι θα γίνουν εξετάσεις προχωράμε ύλη με ρυθμό να βγει μέχρι το Πάσχα για να κάνουμε μετά κυρίως επαναλήψεις, με ο,τι συνεπάγεται αυτή γ ταχύτητα για τις ιδιορρυθμίες της εξΑΕ σε 25αρια τμήματα. Δεν μπορείς να κανεις σοβαρή δουλειά κ προγραμματισμό χωρίς χρονοδιάγραμμα. Εσυ που θεωρείς εαυτόν περισσότερο ευαίσθητο κ ευσυνείδητο από εμάς για την ποιότητα της εκπαίδευσης, θα έπρεπε αυτό να το συμμερίζεσαι.
-
Τελικά με έχετε μπερδέψει ρε παίχτες. Η τηλεκπαιδευση αποδίδει ή όχι?
-
Δε βλέπω να υπάρχει κανένα όφελος από τη διαδικασία των προαγωγικών εξετάσεων φέτος για κανένα μαθητή, (ειδικά τους μικρότερους του Γυμνασίου) ούτε παιδαγωγικά, ούτε γνωστικά. Μόνο σύγχυση κι άγχος θα επιφέρει.
Άλλωστε, σε 1 μήνα, από τις 10 Μαίου μέχρι τις 11 ή τις 14 Ιουνίου, όλοι οι συνάδελφοι θα κοιτάζουν να βάλουν κανένα διαγώνισμα, υπάρχει λόγος να φορτωθούν οι μαθητές και με τις προαγωγικές, κατευθείαν; Πιο παράλογη κατάσταση, δε θα υπάρχει...!
Το άγχος αυτό είναι καλό...το άγχος μην ξεμείνουν σε καμιά πίστα ή δεν βγάλουν όσες σέλφι έβγαλε ο συμμαθητής...όχι. Συμφωνώ ότι πρέπει να γίνουν εξετάσεις. Κάπως διαφοροποιημένες, αλλά να γίνουν. Να έχουν βαθμό από το τι κατάφεραν μόνοι και μόνες τους. Μόνο η α΄γυμνασίου θα μπορούσε να εξαιρεθεί. Καλό κάνουν, κακό δεν κάνουν. Οι μαθητές έχουν άφθονο χρόνο ελεύθερο όλο αυτό το διάστημα...το διάβασμα είναι μια πολύ καλή απασχόληση για να τον γεμίσουν. Ή όχι;;;
Δεν πιστεύω όμως ότι το Υπουργείο θα κάνει αυτό που πρέπει. Θα πέσει στον λαϊκισμό...
-
Αν άνοιγε μόνο η Γ Λυκείου με προαιρετική παρουσία μόνο για τα πανελλαδικως εξεταζόμενα μαθήματα. Ίσως και με τους καθηγητές τις ενισχυτικης;;; Δεν θα ήταν μια κάποια λύση;
Ποια δεν είναι πανελλαδικά δηλαδή;;;
-
https://www.news247.gr/gnomes/manos-xwrianopoylos/doste-tora-ta-praktika-tis-epitropis-sti-dimosiotita.9192493.html Δώστε τώρα τα πρακτικά της Επιτροπής στη δημοσιότητα Η σπουδή της κυβέρνησης να ανοίξουν τα καταστήματα, χωρίς αυτό να στηρίζεται από τα επιδημιολογικά δεδομένα και να είναι πρόταση της Επιτροπής (το ρεπορτάζ του Γιώργου Σακκά, το επιβεβαιώνει), οδήγησε σε ένα ακόμα φιάσκο με ένα μπρος - πίσω που είναι πολύ πιο επικίνδυνο από όσο νομίζουμε.
Την ώρα που το ΕΣΥ ασφυκτιά, οι κουρασμένοι πολίτες δεν βλέπουν καμία λογική στις ανακοινώσεις της κυβέρνησης. Είναι το τελειωτικό χτύπημα στην απαραίτητη συνοχή που πρέπει να έχει ένα σχέδιο αντιμετώπισης μιας τεράστιας για τη ζωή όλων μας απειλής.
Το βλέπουμε παντού. Οι πολίτες έχουν χαλαρώσει, καθώς η ίδια η κυβέρνηση με τις παλινωδίες της, την υπαγόρευση αποφάσεων στην Επιτροπή και το σήμα χαλάρωσης από την Πάρνηθα μέχρι την Ικαρία, δεν εμπνέει πια καμία εμπιστοσύνη ως προς τη διαχείριση της πανδημίας.
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347031_anoigma-lykeion-poses-taxeis-epitrepoyn-ta-kroysmata-deyteres-skepseis Δεύτερες σκέψεις για άνοιγμα λυκείων
-
Το άγχος αυτό είναι καλό...το άγχος μην ξεμείνουν σε καμιά πίστα ή δεν βγάλουν όσες σέλφι έβγαλε ο συμμαθητής...όχι. Συμφωνώ ότι πρέπει να γίνουν εξετάσεις. Κάπως διαφοροποιημένες, αλλά να γίνουν. Να έχουν βαθμό από το τι κατάφεραν μόνοι και μόνες τους. Μόνο η α΄γυμνασίου θα μπορούσε να εξαιρεθεί. Καλό κάνουν, κακό δεν κάνουν. Οι μαθητές έχουν άφθονο χρόνο ελεύθερο όλο αυτό το διάστημα...το διάβασμα είναι μια πολύ καλή απασχόληση για να τον γεμίσουν. Ή όχι;;;
Δεν πιστεύω όμως ότι το Υπουργείο θα κάνει αυτό που πρέπει. Θα πέσει στον λαϊκισμό...
Οι όποιες εξετάσεις κάτω από τις φετινές πρωτόγνωρες συνθήκες λειτουργίας των σχολείων, μόνο άγχος θα επιφέρουν (και μάλιστα αχρείαστο), όσο διαφοροποιημένες κι αν είναι.
Σέλφι, έτσι κι αλλιώς, βγάζουν και στο σχολείο οι μαθητές, αν θέλουν (στις τουαλέτες π.χ.), συν ότι όποιος θέλει να διαβάσει, διαβάζει και τώρα. Επιπλέον, ελεύθερο χρόνο οι μαθητές έχουν όλο αυτό το διάστημα, αν οι καθηγητές τους/δάσκαλοι τους δεν φροντίζουν να "ανεβάζουν" υλικό, με σημειώσεις κι ασκήσεις-εργασίες, όπως δηλ. θα έκαναν μέσα στην αίθουσα. Δεν καταλαβαίνω τι παραπάνω θα προσδώσει σ' έναν μαθητή μια προαγωγική εξέταση φέτος... Μήπως δεν έχει επίγνωση ο ίδιος τι καταφέρνει μόνος του κι αν όσα γράφει ή απαντά στα τηλεμαθήματα προέρχονται από τον ίδιο ή από άλλους (γονείς, αδέλφια, φροντιστές);
Το διάβασμα, ασφαλώς κι είναι μια απ' τις καλύτερες απασχολήσεις, αλλά τα πράγματα φέτος δεν εξελίχθηκαν ομαλά για κανέναν...!
-
Τελικά με έχετε μπερδέψει ρε παίχτες. Η τηλεκπαιδευση αποδίδει ή όχι?
Πρέπει να είναι άσπρο-μαύρο η απάντηση;
Ως ένα βαθμό εγώ πιστεύω ότι αποδίδει. Σίγουρα αποδίδει καλύτερα απ' ό,τι φανταζόμασταν όταν τον Νοέμβριο σκεφτόμασταν ότι αυτό είναι ανέκδοτο.
Για αυτούς που διαβάζουν και παρακολουθούν σίγουρα αποδίδει, ώς ένα βαθμό όπως στην τάξη.
Για τους έτσι κι έτσι που πρέπει συνεχώς να κινητοποιείς, αποδίδει μέτρια.
Για αυτούς που και στην τάξη μετά βίας τους κρατούσαμε κάπως έτσι ώστε να μοιάζουν με μαθητές, προφανώς δεν αποδίδει καθόλου.
Αν αλλάξεις όλο το μάθημα, το κάνεις με μορφή δραστηριοτήτων που να απαντουν όλοι και περιορίσεις στο ελάχιστο τη δική σου ομιλία, μπορεί να αποδώσει πολύ καλά. Πόσο εφικτό είναι αυτό; ΓΙα μένα όχι πάντα και όσο περνάει ο καιρός χάνω τη διάθεσή μου. Ούτως ή άλλως δεν έχω χρόνο να το κάνω για 6-7 διαφορετικά αντικέιμενα, ειδικά όταν πρέπει να προχωράω με τον ρυθμό που θα προχωρούσα στην τάξη.
Εγώ προσωπικά αν ήξερα εδώ κ ένα μήνα ότι δεν θα έχουμε εξετάσεις, και πότε ακριβώς θα σταματήσουν τα μαθήματα, θα έκανα πολύ καλύτερο μάθημα και θα βοηθούσα πολύ περισσότερο τους μαθητές μου. Όλους. Τώρα δυστυχώς βοηθάω αυτούς που είναι εκεί και αυτούς που θίγονται κάπως και κινητοποιούνται αν τους αναγκάσεις να μιλήσουν.
Αντί για εξετάσεις αν κάνουμε πχ μια προσομοίωση, πόσο διαφορετικό θα ήταν; Τι θα άλλαζε; Θα απάλλασσε τα παιδια από το άγχος αλλά θα τα έβαζε πάλι στη διαδικασία να ασχοληθούν σε ρεαλιστικές συνθήκες. Και θα έιχαμε και χρόνο να κάνουμε άλλου είδους αξιολογήσεις, που τώρα δεν κάνουμε γιατί πρέπει να βγάλουμε την ύλη και να συμαβδίζουν όλα τα τμήματα, επειδή είμαστε υποχρεωμένοι να ενεργούμε σαν να είναι να γίνουν οι εξετάσεις κανονικά.
-
Το άγχος που το είδατε στα παιδιά?
-
Η μαθησιακή διαδικασία όλα καλά? Άραγε θα ενδιαφερθει κανένας αν τα παιδιά αυτά έμαθαν κατι μέσω τηλεκπαίδευσης?Η επειδή εδώ μέσα λέτε μερικοί πως όλα καλά η τηλεκπαιδευση πάει σουπερ πρέπει να το πιστέψουμε? Οι προαγωγικες εξετάσεις πρέπει να γίνουν. Απλά για να δούμε τι έμαθαν τα παιδιά σχολειο(ή και φροντιστήριο)
Σωστά τα λες! Δεν είναι θέμα αξιολόγησης από μεριάς μας. Εγώ ξέρω καλά αυτόν που ξέρει για 1 και τον άλλον που ξέρει για 20! Τα ίδια τα παιδιά πρέπει να το δουν αυτό σε γραπτή εξέταση. Εκεί θα φανεί και αν όντως έμαθαν και πώς μπορούν να διαχειριστούν ευρύτερη ύλη. Θα αξιολογηθεί και η τηλεκπαίδευση. Κακά τα ψέματα. Πήγε καλά, αλλά δόθηκε η εντύπωση ότι δεν είναι σχολείο αυτό με ευθύνη πολλών καθηγητών. Απουσίες δεν θα μετρήσουν, διαγωνίσματα δεν θα γίνουν, βαθμοί δεν θα μπουν, οπότε οι μαθητές έκαναν διακοπές με τις πλάτες των καθηγητών τους. Οι ελάχιστοι που πιέζουν δεν αρκούν για να αλλάξουν την γενικότερη τάση. Τα εσωτερικά κίνητρα λειτουργούν σε λίγα παιδιά. Εξετάσεις και αν χρειαστεί επανάληψη της χρονιάς για κάποια παιδιά. Θεωρώ για ένα 10% των τάξεων απαιτείται.
-
Το άγχος που το είδατε στα παιδιά?
Α δεν έχουν άγχος. Είναι πολύ ευτυχισμένα. Σπίτι ή βόλτες στα κλεφτά με μάσκα, καθολου άθληση, όλη μέρα στον υπολογιστή, τόσα χρόνια τα κυνηγάμε να μην αποβλακώνονται κ ξαφνικά υπολογιστής 8-2 για υο σχολείο, κ απόγευμα αγγλικά, γαλλικά, φροντιστήρια, κ διάβασμα πάλι στον υπολογιστή, κολλαει-δεν κολλαει, δθακοπεσ στο δίκτυο, κρασαρει το κινητό, τα κοροϊδεύουμε κάθε μέρα ότι θα ανοίξουμε, δεν ξέρουν αν κ ποτέ θα γράψουν εξετάσεις, όταν ανοίξει το σχολείο τόνοι διαγωνισμάτων, κάποιοι θα έχουν δει συγγενείς να αρρωσταίνουν κ να νοσηλεύονται, κάποιες οικογένειες περνάνε με τα ψίχουλα της ελεημοσύνης, οι γονείς δεν ξέρουν πότε (κ αν) θα ξαναδουλέψουν, γιατί να έχουν άγχος;;
ζωάρα κάνουν.
τσακίστε τα λοιπόν, αφήστε τα στην ίδια τάξη. ο ένας από τη λύσσα για αντιπολίτευση, ο άλλος από λύσσα να διασώσει το κύρος των εξετάσεων, τι σημασία έχει τι νιώθουν τα παιδιά, σημασία έχει να βγάλουμε εμείς τα απωθημένα μας κ να αυτοεπιβεβαιωθουμε.
-
Σωστά τα λες! Δεν είναι θέμα αξιολόγησης από μεριάς μας. Εγώ ξέρω καλά αυτόν που ξέρει για 1 και τον άλλον που ξέρει για 20! Τα ίδια τα παιδιά πρέπει να το δουν αυτό σε γραπτή εξέταση. Εκεί θα φανεί και αν όντως έμαθαν και πώς μπορούν να διαχειριστούν ευρύτερη ύλη. Θα αξιολογηθεί και η τηλεκπαίδευση. Κακά τα ψέματα. Πήγε καλά, αλλά δόθηκε η εντύπωση ότι δεν είναι σχολείο αυτό με ευθύνη πολλών καθηγητών. Απουσίες δεν θα μετρήσουν, διαγωνίσματα δεν θα γίνουν, βαθμοί δεν θα μπουν, οπότε οι μαθητές έκαναν διακοπές με τις πλάτες των καθηγητών τους. Οι ελάχιστοι που πιέζουν δεν αρκούν για να αλλάξουν την γενικότερη τάση. Τα εσωτερικά κίνητρα λειτουργούν σε λίγα παιδιά. Εξετάσεις και αν χρειαστεί επανάληψη της χρονιάς για κάποια παιδιά. Θεωρώ για ένα 10% των τάξεων απαιτείται.
Έτσι είναι αν έτσι νομίζετε......(Λουίτζι Πιραντέλλο)
Διάβασα και αυτό.
https://www.esos.gr/arthra/72360/akoyei-kaneis
Τίνα Καρούτσου
«Με ακούτε; Ακούει κανείς; Μια στιγμή να φτιάξω τις ρυθμίσεις…Μίλα σε παρακαλώ πιο δυνατά…Τώρα κάπως καλύτερα! Σας έχασα πάλι! Βγες και ξαναμπές, μπορεί να είναι καλύτερα. Με ακούτε με διακοπές; Δε ξέρω τι άλλο να κάνω…»
-
Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!
-
Έσπερος τι να απαντήσω τώρα εγώ....
-
Χαρακτηριστικά ο πρόεδρος του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου, Αθανάσιος Εξαδάκτυλος δήλωσε στον Σκάι:
«Επειδή η πίεση είναι τρομακτική, η Επιτροπή θα πρέπει να δει που υπάρχει αδήριτη ανάγκη και αυτή και μόνο να εξυπηρετείται. Για παράδειγμα, θα πρέπει να μιλήσουμε μόνο για την Γ’ Λυκείου»
Ανάλογη γνώμη έχει και ο καθηγητής Δημοσθένης Σαρηγιάννης: «Είναι θέμα ανάγκης για την 3η Λυκείου να ξεκινήσει η δια ζώσης εκπαίδευση για να ολοκληρωθεί η διαδικασία των Πανελληνίων» είπε προχθές στον Σκάι. Διευκρίνισε δε πως «οι επόμενες τάξεις των σχολείων θα πρέπει να ανοίξουν μετά το Πάσχα». https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347031_anoigma-lykeion-poses-taxeis-epitrepoyn-ta-kroysmata-deyteres-skepseis
-
Kαλά, στο τέλος ούτε η Γ λυκείου δεν θ ανοίξει ::) με το ζόρι που έχουνε?! Τζανάακης εξαδάκτυλος κ όλοι όσοι βγαίνουν στα κανάλια σήμερα είναι φρικαρισμένοι. Από τη μία έχουν τη μπουμπου που θέλει να δείξει έργο κ από την άλλη τα νοσοκομεία κ τους γιατρούς που έχουν ξεπεράσει τα όρια τους. Στο τέλος προφανώς κ θα επικρατήσει η λογική. Κ η Γ λυκειου μετά το πάσχα.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-783-krousmata-stin-attiki-stathera-tripsifia-sti-thessaloniki-pano-apo-100-stin-axaia-o-xartis-tis-diasporas/3256341/ η Αθηνα 'εχει πάντως αρκετά κρούσματα
-
Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!
Η καραντίνα μάς επεσήμανε τις στρεβλώσεις, όλα τα άλλα χρόνια τώρα δεν τα βλέπαμε (και μιλάγαμε σε τοίχους και στόκους) ! φέτος δεν θα μάθουν. Ε, χωρίς εξετάσεις ειδικά στο γυμνάσιο οι παλιότεροι περισσότερα μάθαμε (υπήρχε πιο αυστηρή κουλτούρα στα σχολεία όμως - δεν θα πω άλλα, όσοι είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους και έχουν χρόοοοονια εικόνα της εκπαίδευσης τα ξέρουν αυτά). και οι εξετάσεις του λυκείου τότε - πολύ σοβαρότερες από τις σημερινές- ΟΥΔΕΜΙΑ σχέση με το διάβασμα και την εμπειρία των πανελληνίων (προσωπική αίσθηση και γνώμη). Όλα θα λυθούν με την εμμονή τους, εντάξει, πετάει ο γάιδαρος. Εδώ καράβια χάνονται... Αντί ένα χρόνο παράλληλα να τρέχουν για εξορθολογισμό προγραμμάτων, ουσίας, υπηρεσιακών , θεσμικού πλαισίου με εκτεταμένη διαβούλευση, ακούμε για την επιμόρφωση που (ΔΕΝ) έκαναν και τη στήριξη στους εκπαιδευτικούς και την αξιολόγηση (α, και τις προαγωγικές). Εντωμεταξύ παίζει να μην ανοίξει ούτε η Γ' λυκείου λες και το σύμπαν τσαντίζεται και αυτό με την εμμονή τους ! Καλό το τρολάρισμα αλλά έχει και όριο.
-
Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!
Αυτοί που δεν μαθαίνουν τίποτα δυστυχώς σταμάτησαν να μαθαίνουν από την αρχή του δημοτικού. Είναι μεγάλη συζήτηση το αν έπρεπε να είχαν μείνει τότε. Αλλά ειδικά για φέτος, ας πούμε ο μαθητής που συλλαβίσει στην α γυμνασίου κ δεν ξέρει προπαίδεια, σε τι θα ωφεληθεί αν κοπεί; θα μάθει σε ένα καλοκαίρι αυτά που δεν έμαθε σε όλο το δημοτικό συν την ύλη της α γυμνασίου; Προφανώς όχι. στην καλύτερη θα κάνει ένα μπάλωμα για να έχει μια αξιοπρεπή εμφάνιση κ να περάσει τον Σεπτέμβρη. Ε ας μην κοπεί φέτος, ας κοπεί του χρόνου, αν θες να τον κόψεις ντε και καλα. Θα αυξηθούν τα κενά του και θα δυσκολευτεί στη β γυμνασίου; ενώ γνωστικά δεν είναι καν για απόφοιτος δημοτικού;
Δεν μπορείς να αξιολογείς με κριτήρια φυσιολογικής χρονιάς μια χρονιά που δεν ήταν φυσιολογική, όταν μάλιστα ο κόσμος γύρω καταρρέει κ εμείς κάνουμε ότι δεν το βλέπουμε.
Ε και τέλος πάντων κόψε με τον βαθμό του τετραμηνου αν θες να κόψεις. Τι σε εμποδίζει; Δεν εχεις καταλάβει ποιος δεν ξέρει κ περιμένεις τις εξετάσεις; είναι δυνατόν;
-
Έσπερος τι να απαντήσω τώρα εγώ....
Να απαντήσεις. Λέω κάτι λάθος; Πες μου για να ακούσω κ να μάθω. Θεωρείς ότι τα παιδιά δεν έχουν άγχος;
-
Ψυχραιμία! Το καλό των παιδιών είναι να περνούν τις τάξεις χωρίς να ξέρουν τίποτα λοιπόν; Να κλείσουμε τότε τα σχολεία. Όλοι τα ξέρουν όλα!
Μα αυτό που επισημαίνεις δεν έχει καμία σχέση με τις ίδιες τις εξετάσεις και τη διεξαγωγή τους.
-
Η καραντίνα μάς επεσήμανε τις στρεβλώσεις, όλα τα άλλα χρόνια τώρα δεν τα βλέπαμε (και μιλάγαμε σε τοίχους και στόκους) ! φέτος δεν θα μάθουν. Ε, χωρίς εξετάσεις ειδικά στο γυμνάσιο οι παλιότεροι περισσότερα μάθαμε (υπήρχε πιο αυστηρή κουλτούρα στα σχολεία όμως - δεν θα πω άλλα, όσοι είναι ειλικρινείς με τον εαυτό τους και έχουν χρόοοοονια εικόνα της εκπαίδευσης τα ξέρουν αυτά). και οι εξετάσεις του λυκείου τότε - πολύ σοβαρότερες από τις σημερινές- ΟΥΔΕΜΙΑ σχέση με το διάβασμα και την εμπειρία των πανελληνίων (προσωπική αίσθηση και γνώμη). Όλα θα λυθούν με την εμμονή τους, εντάξει, πετάει ο γάιδαρος. Εδώ καράβια χάνονται... Αντί ένα χρόνο παράλληλα να τρέχουν για εξορθολογισμό προγραμμάτων, ουσίας, υπηρεσιακών , θεσμικού πλαισίου με εκτεταμένη διαβούλευση, ακούμε για την επιμόρφωση που (ΔΕΝ) έκαναν και τη στήριξη στους εκπαιδευτικούς και την αξιολόγηση (α, και τις προαγωγικές). Εντωμεταξύ παίζει να μην ανοίξει ούτε η Γ' λυκείου λες και το σύμπαν τσαντίζεται και αυτό με την εμμονή τους ! Καλό το τρολάρισμα αλλά έχει και όριο.
Η ανακολουθία είναι το πρόβλημα. Αυτό το περισσότερο μάθαμε βέβαια δεν ισχύει! Ένα ποσοστό πάντα μαθαίνει και ένα άλλο όχι! Όλα τα χρόνια. Από τότε που χαν 40 μαθητές στην τάξη και έδερναν τα παιδιά ως σήμερα.
-
Σε γενικές γραμμές συμφωνώ με aporias. Ήμουν στο Γυμνάσιο την δεκαετία του 80, χωρίς εξετάσεις προαγωγικές, αλλά με τρίμηνα και πάντοτε απροειδοποίητο διαγώνισμα στο μάθημα της ημέρας. Γιατί μάθαμε λιγότερα; Μήπως γιατί δεν είχαμε ίντερνετ, κινητά, κ.ά.; Μόνη μας πηγή πληροφόρησης η κρατική τηλεόραση, το ραδιόφωνο, και μόνη πολυτέλεια το να έχεις την Δομή.... Με λίγα λόγια, οι συνθήκες δεν επέτρεπαν να μάθουμε περισσότερα.
Τώρα η πληροφορία είναι τόση που τα παιδιά δεν μπορούν ή δεν προλαβαίνουν να την αφομοιώσουν.
Επιπλέον, αυτό το κακό με την τηλεκπαίδευση φέτος και η τόση έκθεση στις οθόνες έχει απροσδιόριστες συνέπειες στον εγκέφαλο των παιδιών, εκτός αν έχουν γίνει ήδη έρευνες που αγνοώ. Εγκληματική, δε, την θεωρώ για νηπιαγωγεία και πρώτες τάξεις Δημοτικού ή μάλλον για όλο το Δημοτικό.
Με όλα αυτά, η διεξαγωγή προαγωγικών εξετάσεων θα αποτελούσε κίνηση εξαιρετικά σκληρή, τολμώ να πω.
-
Βιαστικό το άνοιγμα των σχολείων
Αναφορικά με τα σχολεία, ο κ. Εξαδάκτυλος χαρακτήρισε «βιαστικό» ένα ενδεχόμενο άνοιγμα την ερχόμενη Δευτέρα, ενώ τόνισε ότι παραμένει επιφυλακτικός και για τη λειτουργία των self-tests. https://www.zappit.gr/enimerosi/live-news-ta-self-tests-den-einai-to-kleidi-tou-provlimatos-lene-oi-eidikoi/3049348
-
Βιαστικό το άνοιγμα των σχολείων
Αναφορικά με τα σχολεία, ο κ. Εξαδάκτυλος χαρακτήρισε «βιαστικό» ένα ενδεχόμενο άνοιγμα την ερχόμενη Δευτέρα, ενώ τόνισε ότι παραμένει επιφυλακτικός και για τη λειτουργία των self-tests. https://www.zappit.gr/enimerosi/live-news-ta-self-tests-den-einai-to-kleidi-tou-provlimatos-lene-oi-eidikoi/3049348
Άλλα λένε στις ανακοινώσεις τους όμως τα κυβερνητικά στελέχη. Έχω απορία να δω τι θα αποφασίσει πάλι "ομόφωνα" η επιτροπή αυτή την εβδομάδα. ::)
-
Άλλα λένε στις ανακοινώσεις τους όμως τα κυβερνητικά στελέχη. Έχω απορία να δω τι θα αποφασίσει πάλι "ομόφωνα" η επιτροπή αυτή την εβδομάδα. ::)
μπορεί να το πάρουν πίσω για να μην αναγκαστούν στο τέλος της άλλης να τα κλείνουν
Πατούλης: «Όχι» στο άνοιγμα των σχολείων, θα φέρει αύξηση κρουσμάτων https://www.aftodioikisi.gr/ota/perifereies/patoylis-pote-tha-exetasthoyn-oi-metakiniseis-to-pascha-ti-vlepei-gia-lianemporio-scholeia/
-
Αν ο κόσμος καταρρέει, αν όλα είναι αλλιώς και καθόλου φυσιολογικά να κλείσουμε όντως και να επαναληφθεί η χρονιά. Κανένα όφελος για κανέναν μας δεν έχει η τηλεκπαίδευση; Να το παραδεχτούμε επιτέλους ότι ζητάμε το καλύτερο για τα παιδιά μας. Η επανάληψη της χρονιάς είναι η λύση για χαμένες χρονιές. Δεν είναι η ύλη το ζήτημα, αλλά πώς μαθαίνεις να λειτουργείς για να μάθεις και να αξιοποιείς τη γνώση.
Όσο για τις πηγές πληροφόρησης, ναι, είναι πολλές, αλλά άλλο η πληροφόρηση και άλλο η γνώση. Τέλος, όσα μέσα για διασκέδαση και να υπάρχουν η επιλογή βρίσκεται σε εμάς. Πάντα το ίδιο ποσοστό μελετούσε με ή χωρίς κινητά! Με ή χωρίς πλέιστεισιον. Η διαφορά είναι πως κάποτε υπήρχε μεγάλη ανάγκη για ανειδίκευτους εργάτες τώρα όχι. Τότε λίγο επηρέαζε ο αμόρφωτος διότι δεν επενέβαινε τώρα ακούμε και διαβάζουμε τις θέσεις όλων παντού! Είναι άκρως απαραίτητο λοιπόν να έχουν όλοι μα όλοι βασικές γνώσεις, δεξιότητες, ήθος. Η απομάκρυνση από το σχολείο αποδεικνύει πόσο απαξιωμένο είναι αυτό στη συνείδηση του κόσμου. Αλλά βλέπω και στη συνείδηση κάποιων εκπαιδευτικών.
-
TimPap, η απαξίωση της τηλεκπαίδευσης προέρχεται από το ίδιο το υπουργείο και όχι από εμάς. Άφησαν όλη την χρονιά μαθητές χωρίς τεχνικά μέσα (8ωρό μάθημα με κινητό γίνεται;) και τώρα πετάνε ένα voucher. Πού είναι η επιδότηση των συνδέσεων για μαθητές; Άφησαν την εκπαίδευση των μαθητών στην ατομική ευθύνη των μαθητών και των γονιών και τώρα θες να έρθουν ως κριτές να κρίνουν αν έμαθαν καλά την ύλη με αυτόν τον τρόπο;
Εκτός αν νομίζεις ότι εγώ για κάποιους λόγους προσωπικούς δεν θέλω τις εξετάσεις.
-
Εσυ δεν εχεις σκεφτεί ποτέ ότι με τις εξετάσεις απαξιώνεται το μάθημα;
Εγω έτσι νιώθω.
Πρώτα απ όλα απαξιώνεται γιατί υποχρεωνόμαστε να συμβαδίζουμε με συναδέλφους κ να μην αυτενεργουμε στο βαθμό που κρίνουμε, μένοντας εγκλωβισμένοι σε ακατάλληλα εγχειρίδια όπως είναι κάποια φιλολογικά του Γυμνασίου.
Δευτερον γιατροί οι μαθητες δεν ενδιαφέρονται να μάθουν μέσα στην τάξη. Ενδιαφέρονται μόνο να εξεταστούν γραπτά και να βαθμολογηθούν. Οκ τη βαθμολογία δεν τη γλιτώνουμε ως ένα βαθμό, αλλά γιατί να μην καταλάβουν ότι βαθμολογούνται συνεχώς μέσα στην τάξη; Αυτό δεν είναι απαξίωση του μαθήματος;
Απαξίωση δεν είναι κάποιος να στρώνεται τελευταία στιγμή για να γράψει έναν αξιοπρεπή βαθμό για να πιάσει την πολυπόθητη βάση; Απαξίωση δεν είναι να μη σηκώνει ποτέ χέρι αλλά να γράφει πολύ καλά γιατί θεωρεί ότι αυτό μετράει περισσότερο;
Γιατί εγκλωβιζόμαστε στην ιδέα ότι μόνο οι εξετάσεις δείχνουν ποιος έχει μάθει αυτά που πρέπει; Δεν το βλέπουμε όλη τη χρονιά;
Δεν πιστεύω ότι η τηλεκπαίδευση ήταν μια τρύπα στο νερό.
Όμως θεωρώ σημαντικότερο το δια ζώσης μάθημα, πιστεύω ότι θα προσφέρει πολύ περισσότερα από τις εξετάσεις.
Και θεωρώ ότι κομμάτια της ύλης χρειάζονται περισσότερο χρόνο (ούτως ή άλλως, ειδικά όμως φέτος). Άρα αφού δεν κόβουν την ύλη, πρέπει να μας δώσουν χρόνο γθα μάθημα μέσα στην τάξη.
Αλλά ας πάμε κ πρακτικά. Τα κρούσματα δεν μηδενίζονται. Εξεταστική διαδικασια με μαθητες ή καθηγητές σε καραντίνα κλπ δεν γίνεται. Ειναο ρίσκο κ γθα τις πανελλήνιες, ποσο μάλλον σ ένα σχολείο. Θα δώσουν όλοι; ποτέ θα έρθουν στις επαναληπτικές αν μπουν σε καραντίνα; κ πολλά αλλά...
-
https://www.newsit.gr/ellada/vatopoulos-avevaio-to-anoigma-ton-sxoleion-ti-deytera-dyskolo-to-pasxa-sto-xorio/3256778/ Βατόπουλος: Αβέβαιο το άνοιγμα των σχολείων τη Δευτέρα – Δύσκολο το Πάσχα στο χωριό Για τα σχολεία υπάρχει διχογνωμία. Όλα θα κριθούν τις επόμενες 3 -4 μέρες και τα επιδημιολογικά δεδομένα που θα υπάρχουν τόνισε ο Αλκιβιάδης Βατόπουλος, καθηγητής μικροβιολογίας και μέλος της επιτροπής των ειδικών, μιλώντας το πρωί της Τρίτης (06.04.2021) στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ.
-
Σήμερα ή αύριο 5000 κρούσματα. Μάλλον τα ειδικά φταινε που είναι ανοιχτά και έχουμε τέτοια αύξηση κρουσματων
-
Κακά τα ψέματα, τα σημερινά και αυριανά αποτελέσματα των τεστ θα κρίνουν το άνοιγμα των σχολείων. Τώρα αυτό που λέει ο Βατόπουλος ότι δεν επηρεάζονται από την κυβέρνηση,,, χμ... θα ήθελα να δω και τα πρακτικά, όπως όλος ο κόσμος άλλωστε.
Το Πάσχα στο χωριό το έχω ξεχάσει ήδη...
-
Αυτός και μόνο αυτός είναι ο λόγος που δεν θα γίνουν αν δεν γίνουν οι εξετάσεις στο τέλος, να μην διακινδυνεύσουμε τις πανελλήνιες.
Όλα έχουν το νόημα που τους δίνεις. Κακώς υπάρχουν τόσες εξετάσεις αλλά όταν το σύστημα είναι έτσι έτσι πρέπει να λειτουργεί. Ένας μαθητής που δεν μελετά συστηματικά σε ύλη εξετάσεων δεν αποδίδει. Εκτός αν του δώσεις τα θέματα.
Δεν εφαρμόστηκε ποτέ το λοκντάουν. Και αυτό το σουρωτήρι όμως λοκντάουν μάς απέτρεψε από πολύ χειρότερα. Η συμπεριφορά των ανθρώπων είναι απρόβλεπτη. Των Ελλήνων μάλιστα δεν μπορεί να προσεγγιστεί με τη λογική. Αν βάλεις και τα χιλιάδες μέτρα που αλληλοεπικαλύπτονται και αλληλαναιρούνται το αποτέλεσμα είναι αυτό που έχουμε. Αδιέξοδο! Μπράβο στους συνετούς και ψύχραιμους συμπολίτες μας. Μάς σώζετε πραγματικά!
-
Ράπιντ τεστς – Είναι, εκτός από αναξιόπιστα, ασφαλή;
https://tasthyras.wordpress.com/2021/04/05/%cf%81%ce%ac%cf%80%ce%b9%ce%bd%cf%84-%cf%84%ce%b5%cf%83%cf%84%cf%82-%ce%b5%ce%af%ce%bd%ce%b1%ce%b9-%ce%b5%ce%ba%cf%84%cf%8c%cf%82-%ce%b1%cf%80%cf%8c-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%be%ce%b9%cf%8c%cf%80%ce%b9/
-
Για τα 5.000 κρούσματα τελικά φταίνε τα κλειστά σχολεία??? Τελικά μήπως σχολεία δεν κολλάει και κολλάει έξω στον δρόμο που ο ένας είναι πάνω στον άλλον?Ένα μήνα κλειστά τα σχολεία και αντί να πέφτουν αυξάνουν...
-
Για τα 5.000 κρούσματα τελικά φταίνε τα κλειστά σχολεία??? Τελικά μήπως σχολεία δεν κολλάει και κολλάει έξω στον δρόμο που ο ένας είναι πάνω στον άλλον?Ένα μήνα κλειστά τα σχολεία και αντί να πέφτουν αυξάνουν...
Αν ήταν ανοικτά τα κρούσματα θα ήταν 7000+. Δεν ξέρω αν πρέπει να ανοίξουν ή οχι αλλά αυτό που κάνεις είναι λογικό άλμα. Είναι σαν να σου λέω οτι οι ζώνες στο αυτοκίνητο δεν είναι χρήσιμες γιατί παρόλο που τις φοράμε σκοτώνονται 1000 άτομα. Μα αν δεν τις φορούσαμε θα σκοτώνονταν ακόμα περισσότεροι.
-
Από ύλη εσείς πώς είστε;
Εγώ έχω αγχωθεί πολύ, μετράω τις ώρες και αν είναι να έχουμε εξτάσεις, ουσιαστικά το πολύ να παραδώσω κάτι νέο την πρώτη εβδομάδα μετά τις δικαοπές, και μετά τέλος.
Σε αρχαία και ιστορίες δεν μου βγάινει με τίποτα. Αρχαία θα κάνουν και μια επανάληψη του χρόνου και κάπως θα βολευτεί, ιστορία όμως πάντα χάνεται η συνέχεια και είναι πάρα πολύ σοβαρό αυτό. Αν πρέπει να τα διδάξω ακριβώς από το βιβλίο για να βγει κοινή ύλη για εξετάσεις, θα πρεπει να συνεννοηθώ με τις συναδέλφους, θα γίνουν συμβιβασμοί κλπ, αλλά δεν είναι απραίτητο ότι έχουμε τις ίδιες προτεραιότητες, και δεν θα κάνω τη δουλειά που θέλω. Αλλιώς θα τα διδάξω πολύ συνοπτικά και θα μείνει κάτι μόνο σε όσους διαβάζουν πολύ. Μαθησιακά δηλαδή, για μένα οι προαγωγικές είναι ό,τι χειρότερο μπορεί να συμβεί στα δικά μου μαθήματα. Εκτός αν κάναμε μάθημα και 1-2 βδομάδες τον Ιούνιο και μετά προαγωγικές....
-
Αν ήταν ανοικτά τα κρούσματα θα ήταν 7000+. Δεν ξέρω αν πρέπει να ανοίξουν ή οχι αλλά αυτό που κάνεις είναι λογικό άλμα. Είναι σαν να σου λέω οτι οι ζώνες στο αυτοκίνητο δεν είναι χρήσιμες γιατί παρόλο που τις φοράμε σκοτώνονται 1000 άτομα. Μα αν δεν τις φορούσαμε θα σκοτώνονταν ακόμα περισσότεροι.
Συμφωνώ απόλυτα
Η ίδια λογική είναι και η εξής:
"Το λοκντάουν δεν τηρείται, άρα ανοίξτε τα όλα"
Επειδή δεν το τηρεί ένα μέρος, να το καταργήσουμε για όλους
Σαν τα STOP στον δρόμο
-
Oι μαθητές των μικρών τάξεων Δημοτικών της Αθήνας, με 9 συνεχόμενες εβδομάδες τηλεκπαιδευσης, έχουν κουραστεί απίστευτα.
-
Ok
-
Καλά εννοείται ότι το 1 μόριο προϋπηρεσίας για τη φετινή χρονιά είναι ο ορισμός της κοροϊδίας. Θα πρέπει άμεσα να αντιδράσουν οι σύλλογοι Δευτεροβαθμιας και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και όλοι οι αναπληρωτες, απαιτώντας διπλή μοριοδοτηση προϋπηρεσίας για τον χρόνο που προσφέρθηκε τηλεκπαιδευση.
Αυτος που δούλεψε σε ειδικά και κεσυ τότε θέλει 10πλασια μοριοδοτηση
-
Ειδικά οι μαθητές των μικρών τάξεων Δημοτικών της Αθήνας, με 9 συνεχόμενες εβδομάδες τηλεκπαιδευσης, έχουν κουραστεί απίστευτα.
Και στο Γυμνάσιο τα ίδια. Οι μαθητές που πραγματικά κουράζονται όλη την μέρα σε έναν υπολογιστή είναι και οι καλοί μαθητές. Μας έλεγε μια μαθήτρια σήμερα ότι πιέστηκε τόσο πολύ από τις τόσες ώρες για να κάνει μια εργασία, που ένιωσε να ζαλίζεται...
-
Ακριβώς, όσοι μαθητές προσπαθούν να είναι συνεπείς υποφέρουν. Πολλές ώρες συγκέντρωσης σε μια οθόνη, και μετά διάβασμα. Τα παιδιά που προσέχουν μετά θα μείνουν σπίτι και θα έχουν ανάγκη να επικοινωνήσουν με τους φίλους τους. Πάλι οθόνες.... Και μετά εργασίες.... Εκτύπωσε, σάρωσε, κατέβασε, κουίζ, φτιάξε παρουσιάσεις, e class, eme, φροντιστήρια σε οθόνες, αγγλικά σε οθόνες, πιάνο σε οθόνες.
Αλλά δεν γίνεται να γυρίσουμε στο σχολείο όσο δεν είναι ασφαλές. Το μόνο που μπορούμε να κάνουμε είναι να ελαφρύνουμε το φορτίο τους.
Και στο Δημοτικό έχεις τους γονείς να παραπονιούνται ότι είναι λίγα τα μαθήματα που βάζουμε και πώς θα μάθουν τα παιδιά.
-
Αυτος που δούλεψε σε ειδικά και κεσυ τότε θέλει 10πλασια μοριοδοτηση
.Δια ζώσης διδασκαλία πραγματοποιείται στα Ειδικά.
-
Δια ζώσης. Άρα βαρέα και ανθυγιεινά.. Είναι εκτεθειμένοι όλη την χρονιά χωρίς καμία πρόνοια για την υγεία τους
-
TimPap, η απαξίωση της τηλεκπαίδευσης προέρχεται από το ίδιο το υπουργείο και όχι από εμάς. Άφησαν όλη την χρονιά μαθητές χωρίς τεχνικά μέσα (8ωρό μάθημα με κινητό γίνεται;) και τώρα πετάνε ένα voucher. Πού είναι η επιδότηση των συνδέσεων για μαθητές; Άφησαν την εκπαίδευση των μαθητών στην ατομική ευθύνη των μαθητών και των γονιών και τώρα θες να έρθουν ως κριτές να κρίνουν αν έμαθαν καλά την ύλη με αυτόν τον τρόπο;
Εκτός αν νομίζεις ότι εγώ για κάποιους λόγους προσωπικούς δεν θέλω τις εξετάσεις.
Δεν σοβαρολογείς! Μαθητές μου με κινητό είναι του 20! Ανιψιός μου με όλα μα με όλα τα καλύτερα υπολογιστή, λαπτοπ, κάμερες, και και και δεν μπαίνει καν και ποντάρει στο να σβηστούν οι απουσίες. Αυτά τα γαιδούρια και αχάριστα παιδιά στηρίζετε. Οι μαθητές που εκτιμούν και οι καθηγητές που εκτιμούν δεν γκρινιάζουν όλη μέρα. Δουλεύουν με αγάπη για το καλύτερο του κόσμου. Ούτε το υπουργείο ούτε κανείς άλλος δεν φταίει για τίποτα. Έτυχε αυτό. Τι κάνουμε; Είναι πραγματικά ευλογία που υπάρχει η τηλεκπαίδευση. Θα έχουμε τους επόμενους γιατρούς, αρχιτέκτονες, δικηγόρους, δασκάλους και τόσα άλλα γιατί δεν σταμάτησε η εκπαίδευση. Για όσα παιδιά χάθηκαν καλό θα ήταν να επαναλάβουν την τάξη.
Μην χαρίζεστε στους τεμπέληδες! Σε αυτή τη χώρα αδικούνται μια ζωή οι άνθρωποι που ζουν από τους κόπους των άλλων. Δεν πάμε έτσι πουθενά! Δεν αφέθηκε τίποτα. Μην υποτιμάς το έργο μας. Γιατί εμάς υποτιμάς όχι το υπουργείο! Δεν κάνουν τα μέσα το μάθημα. Στην αρχαιότητα μάθαιναν περπατώντας πάνω στις πέτρες. Μάθαιναν! Έχουμε όλα τα καλά και γκρινιάζουμε ολημερίς. Αρκετά πια.
-
Μπράβο φίλε, καλά τα λες! Βοήθησε να ξεστραβωθούν κι άλλοι στο forum και να σε ακολουθήσουμε μιλιούνια στους δρόμους της αριστείας! :)
-
Ψυχολόγοι και ψυχίατροι να γίνουν. Θα τους χρειαστεί η γενιά τους όσο ποτέ προηγουμένως.
-
TimPap...από πιο πλανήτη είσαι;;;;;Εγώ επειδή ανήκω στην ομάδα των βαρέων και ανθυγιεινων όπως έγραψε κάποιος συνάδελφος και γνωρίζω λιγότερα ...θα σου πω όμως κάτι προσωπικό.Στην τάξη του δικού μου είναι 19 μαθητές από αυτούς 9 μαθητές δεν μπήκαν ποτέ....και δεν μπήκαν όχι γιατί ήταν γαϊδούρια αλλά γιατι τα οικονομικά των οικογενειών τους ήταν τέτοια που δεν μπορούσαν να αγοράσουν έστω και ένα φτηνό κινητο
-
TimPap...από πιο πλανήτη είσαι;;;;;Εγώ επειδή ανήκω στην ομάδα των βαρέων και ανθυγιεινων όπως έγραψε κάποιος συνάδελφος και γνωρίζω λιγότερα ...θα σου πω όμως κάτι προσωπικό.Στην τάξη του δικού μου είναι 19 μαθητές από αυτούς 9 μαθητές δεν μπήκαν ποτέ....και δεν μπήκαν όχι γιατί ήταν γαϊδούρια αλλά γιατι τα οικονομικά των οικογενειών τους ήταν τέτοια που δεν μπορούσαν να αγοράσουν έστω και ένα φτηνό κινητο
Aρα η τηλεκπαιδευση δημιουργεί ανισότητες? Με την τηλεκπαιδευση κάποιοι μαθαίνουν και κάποιοι που θέλουν να μάθουν δεν μαθαίνουν?
-
Aρα η τηλεκπαιδευση δημιουργεί ανισότητες? Με την τηλεκπαιδευση κάποιοι μαθαίνουν και κάποιοι που θέλουν να μάθουν δεν μαθαίνουν?
Όχι η τηλεκπαίδευση από μόνη της σαν έννοια, αλλά οι κοινωνικο-οικονομικές ανισότητες της καπιταλιστικής κοινωνίας μας δημιουργούν αυτές (και όχι μόνο αυτές) τις ανισότητες στην πρόσβαση σε εκπαίδευση (και υγεία, και εργασία κ.ο.κ.). Κύριοι υπεύθυνοι για αυτό στη χώρα μας είναι οι κυβερνήσεις μας.
-
Πες το έτσι! Ο καπιταλισμός φταίει. Στην Ελλάδα όμως πού τον είδατε τον καπιταλισμό; Ειλικρινά όμως ευθύνεται, αν το σκεφτούμε βαθύτερα και συγκρίνουμε καταστάσεις με κομμουνιστικές χώρες. Στην ΒΚορέα όντως ούτε τηλεκπαίδευση ούτε νεκρούς ή νοσούντες από τον ιό. Μαγικός κόσμος! Τα καπιταλιστικά προιόντα βέβαια με ευχαρίστηση τα καταναλώνετε. Πόση υποκρισία!
Ανισότητες πάντοτε θα υπάρχουν. Πολλές από αυτές θεραπεύονται από την πολιτεία όχι μόνο την κυβέρνηση αλλά όλα τα μέρη της. Γιατί οι δήμοι ή οι περιφέρειες δεν στήριξαν και τον τελευταίο μαθητή; Όλοι μπορούν να συμμετέχουν. Ο ανιψιός μου, ο οποίος προφανέστατα πρέπει να μείνει, ζει σε έναν τόπο οικονομικά υποβαθμισμένο. Όλοι οι συμμαθητές του έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Αν ανήκετε σε σχολείο που ακόμη σήμερα έχετε αποκλεισμένους μαθητές από την εκπαίδευση φταίτε και εσείς! Αναδείξατε το πρόβλημα; Προτείνατε λύσεις; Γιατί δεν δανείσατε μια συσκευή σε όποιον έχει ανάγκη; Έρανο γιατί δεν κάνατε; Και τέλος πάντων όποιος δεν συμμετέχει η ουσία είναι ότι έχασε μια χρονιά. Να την επαναλάβει!
-
Αν ανήκετε σε σχολείο που ακόμη σήμερα έχετε αποκλεισμένους μαθητές από την εκπαίδευση φταίτε και εσείς! Αναδείξατε το πρόβλημα; Προτείνατε λύσεις; Γιατί δεν δανείσατε μια συσκευή σε όποιον έχει ανάγκη; Έρανο γιατί δεν κάνατε; Και τέλος πάντων όποιος δεν συμμετέχει η ουσία είναι ότι έχασε μια χρονιά. Να την επαναλάβει!
Εξαιρετικό κείμενο, μιλάς σαν τους αδέκαστους δημοσιογράφους μας, που τυχαίνει να υιοθετούν την κυβερνητική οπτική της ατομικής ευθύνης.
-
Οι ανισότητες στη τηλεκπαίδευση είναι παγκόσμιο φαινόμενο κ τους τελευταίους 12 μήνες γίνεται χαμός με αυτό το θέμα παντού σε συνέδρια από τη ΚΑλιφόρνια μέχρι τα Λονδίνα κλπ κ τωρα μας πείραξε η ανισότητα εδώ κ 50 χρόνια πληρώνει μέχρι κ ο φτωχός την εκπαίδευση στην Ελλάδα από το λοουερ μέχρι τις πανελληνιες ;D κ ακόμα και τώρα αν ανοιξει η Γ λυκείου ξέρουμε όλοι ότι πολλοί μαθητές θα είναι εξαφανισμενοι γιατί ΕΤΣΙ κ αλλιώς δεν "σπαταλάνε" χρόνο στο σχολείο πριν τις πανελλαδικές, δλδ αυτό ακριβώς που κάναμε κ εμείς, οπότε τώρα ειδικά στην Ελλάδα να μας καίνε οι ανισότητες λογω τηλεκπαίδευσης, είναι λίγο περίεργο , από τη στιγμη που τόοοοοοοοοοοοοσα χρόνια η ΟΛΜΕ κ η ΔΟΕ μονο για ωραρια , μισθούς, μεταθέσεις κλπ σκούζουνε ;D
στο δια ταύτα , εγώ επιμένω ότι παρα τις πλατφόρμες κ τα ΤΖΑΜΠΑ τεστ, τα οποία είναι αξιοθαυμαστα :o ότι γίνονται στο ελλάντα ΔΕΝ θα ανοίξουμε Δευτεραααααααααα, τουλάχιστον όχι όλο το λύκειοοοοο ::) σε μεγάλα αστικά κέντρα με πρόβλημαααααα ααα αα. Εδω δεν ανοιξαν λιανεμπόριο τελευταία στιγμή , πλάκα κάνουμε ;D κ αν δεν ανοίξουμε αυτή την εβδομάδα, πάει 19 , τελευταία εβδομάδα πριν το Πάσχα 8)
Τι να ανοίξει ρε παιδιά?! θεσσαλονική [πχ η ομάδα του ΑΠΘ που μετρει τα λύματα είναι φρικαρισμένη τελείως? !
Με νοσοκομεία φίσκααα , θέλει η μπουμπου ντε και καλά να τα ανοίξει να φανεί έργο, αλλά έτσι κ γίνει μπαμ το κόστος θα το φάει ο επιστήμονας που έσπασε κ είπε να ανοίξουν . Οπότε το πολύ να ναοίξει κάνα νησί καμια περιοχή με χαμηλό φορτίο. Οι άλλοι τηλεκπαίδευση θα πάνε -λέω εγώ τώραααα :P
-
Οι ανισότητες στη τηλεκπαίδευση είναι παγκόσμιο φαινόμενο κ τους τελευταίους 12 μήνες γίνεται χαμός με αυτό το θέμα παντού σε συνέδρια από τη ΚΑλιφόρνια μέχρι τα Λονδίνα κλπ κ τωρα μας πείραξε η ανισότητα εδώ κ 50 χρόνια πληρώνει μέχρι κ ο φτωχός την εκπαίδευση στην Ελλάδα από το λοουερ μέχρι τις πανελληνιες ;D κ ακόμα και τώρα αν ανοιξει η Γ λυκείου ξέρουμε όλοι ότι πολλοί μαθητές θα είναι εξαφανισμενοι γιατί ΕΤΣΙ κ αλλιώς δεν "σπαταλάνε" χρόνο στο σχολείο πριν τις πανελλαδικές, δλδ αυτό ακριβώς που κάναμε κ εμείς, οπότε τώρα ειδικά στην Ελλάδα να μας καίνε οι ανισότητες λογω τηλεκπαίδευσης, είναι λίγο περίεργο , από τη στιγμη που τόοοοοοοοοοοοοσα χρόνια η ΟΛΜΕ κ η ΔΟΕ μονο για ωραρια , μισθούς, μεταθέσεις κλπ σκούζουνε ;D
στο δια ταύτα , εγώ επιμένω ότι παρα τις πλατφόρμες κ τα ΤΖΑΜΠΑ τεστ, τα οποία είναι αξιοθαυμαστα :o ότι γίνονται στο ελλάντα ΔΕΝ θα ανοίξουμε Δευτεραααααααααα, τουλάχιστον όχι όλο το λύκειοοοοο ::) σε μεγάλα αστικά κέντρα με πρόβλημαααααα ααα αα. Εδω δεν ανοιξαν λιανεμπόριο τελευταία στιγμή , πλάκα κάνουμε ;D κ αν δεν ανοίξουμε αυτή την εβδομάδα, πάει 19 , τελευταία εβδομάδα πριν το Πάσχα 8)
Τι να ανοίξει ρε παιδιά?! θεσσαλονική [πχ η ομάδα του ΑΠΘ που μετρει τα λύματα είναι φρικαρισμένη τελείως? !
Με νοσοκομεία φίσκααα , θέλει η μπουμπου ντε και καλά να τα ανοίξει να φανεί έργο, αλλά έτσι κ γίνει μπαμ το κόστος θα το φάει ο επιστήμονας που έσπασε κ είπε να ανοίξουν . Οπότε το πολύ να ναοίξει κάνα νησί καμια περιοχή με χαμηλό φορτίο. Οι άλλοι τηλεκπαίδευση θα πάνε -λέω εγώ τώραααα :P
Αφοριστικό ύφος, αλλά σωστή σε βρίσκω... Μόνο που θεωρώ σημαντικό να ανοίξει έστω η Γ Λυκείου, έστω για μία μέρα. Είναι έστω και συμβολικά, σπουδαίο. Ξεχνάτε ότι κάποια παιδιά δουλεύουν μόνα τους. Ξεχνάμε συχνά ότι στο σχολείο προσφέρεται γνώση και όχι τεχνικές για εξετάσεις, όπως στα φροντιστήρια. Οι γονείς και τα παιδιά είναι ανίδεοι, αλλά οι εκπαιδευτικό οφείλουμε να μην είμαστε...και να μην υπονομεύουμε το έργο του σχολείου.
Αλήθεια, είναι τουλάχιστον αστείο να μιλά κανείς τώρα για ανισότητες...τώρααα!!! Μπορεί στην τηλεκπαίδευση να αίρονται κάποιες από τις ανισότητες. Αυτό το έχετε σκεφτεί; Η Ελλάδα, δεν είναι Γαλλία. Δεν είναι Γερμανία. Μπορεί να καλύψει όλαα τα παιδιά και το έκανε...με τηλεκπαίδευση, κάτι που είναι αδύνατον για τη Γαλλία, για αυτό αναγκάστηκαν να κρατήσουν ανοιχτά τα σχολεία με τεράστιο κόστος...Από την άλλη, στην Ελλάδα, εκτός από τους Ρομά και τα προσφυγόπουλα, οι ευκαιρίες για τα παιδιά είναι πάρα πολλές. Τα έχουμε εθίσει τα παιδιά να φτύνουν το δημόσιο σχολείο, ενώ είναι το πιο ακριβό και σημαντικό κοινωνικό έργο. Να τα ακούμε από ιδιώτες που αναζητούν λεφτά, οκ! Να τα ακούμε από ανθρώπους που πληρώνονται όμως για να στηρίζουν και να αναβαθμίζουν και να βοηθούν στην πρόοδό του, πάει πολύ...πάρααα πολύ!!!
Και τα μαγαζιά θα ανοίξουν, κακώς το πήραν πίσω, και η Γ τάξη πιστεύω θα ανοίξει μόνη της... Δεν υπάρχουν άλλα περιθώρια. Η οικονομία στενάζει, τα παιδιά έχουν φρικάρει...τεστ και σχολείο!!! Και αν προχωρήσουν οι εμβολιασμοί όπως πρέπει θα πάμε καλύτερα...αν όχι, την πατήσαμε!
-
ΕΠιεδή τις ανισότητες εδώ τις θυμόμαστε επιλεκτικά, την ανισότητα στο πόσοι έκαναν τηλεκπαιδευση και πόσοι δια ζώσης, τη σκέφτηκαν επειδή τα παιδιά των αστικών κέντρων αδικήθηκαν σ αυτόν τον τομέα. γιατί από τα αστικά κέντρα κυρίως είναι τα παιδιά που θα μπουν στις καλές σχολές και τα παιδιά των πιο προνομιούχων οικογενειών (όσα δεν πάνε σε ιδιωτικά). Όταν όλο τον καιρό τα παιδιά στα μικρά νησιά και στα χωριά δεν έχουν καθηγητές, δεν έχουν μεγάλη επιλογή τομέων και κατευθύνσεων, ή δεν έχουν καν ολόκληρους τύπους σχολείων, δεν συγκινείται κανείς. Τώρα τους έπιασε η ευαισθησία και έκλεισαν τα σχολεία οριζόντια ακόμα και σε πολύ απομονωμένα μέρη.
-
https://www.enikos.gr/society/772330/sta-kagkela-oi-farmakopoioi-gia-ta-self-test-den-eftasan-se-atomi
Στα... κάγκελα οι φαρμακοποιοί για τα self test: Δεν έφτασαν σε ατομικές συσκευασίες
;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
πάντως στο σχολείο που ειμαι οι μισοι καθηγητές έχουν παιδιά στα δημοτικά και θα πάρουν άδειες ειδικού σκοπού και το πρόγραμμα θα συμπτυχθεί ενω η γ λυκείου δεν ρισκάρει να έλθει να κολλήσει
-
Πες το έτσι! Ο καπιταλισμός φταίει. Στην Ελλάδα όμως πού τον είδατε τον καπιταλισμό; Ειλικρινά όμως ευθύνεται, αν το σκεφτούμε βαθύτερα και συγκρίνουμε καταστάσεις με κομμουνιστικές χώρες. Στην ΒΚορέα όντως ούτε τηλεκπαίδευση ούτε νεκρούς ή νοσούντες από τον ιό. Μαγικός κόσμος! Τα καπιταλιστικά προιόντα βέβαια με ευχαρίστηση τα καταναλώνετε. Πόση υποκρισία!
Ανισότητες πάντοτε θα υπάρχουν. Πολλές από αυτές θεραπεύονται από την πολιτεία όχι μόνο την κυβέρνηση αλλά όλα τα μέρη της. Γιατί οι δήμοι ή οι περιφέρειες δεν στήριξαν και τον τελευταίο μαθητή; Όλοι μπορούν να συμμετέχουν. Ο ανιψιός μου, ο οποίος προφανέστατα πρέπει να μείνει, ζει σε έναν τόπο οικονομικά υποβαθμισμένο. Όλοι οι συμμαθητές του έχουν πρόσβαση στην τηλεκπαίδευση. Αν ανήκετε σε σχολείο που ακόμη σήμερα έχετε αποκλεισμένους μαθητές από την εκπαίδευση φταίτε και εσείς! Αναδείξατε το πρόβλημα; Προτείνατε λύσεις; Γιατί δεν δανείσατε μια συσκευή σε όποιον έχει ανάγκη; Έρανο γιατί δεν κάνατε; Και τέλος πάντων όποιος δεν συμμετέχει η ουσία είναι ότι έχασε μια χρονιά. Να την επαναλάβει!
Έχεις απόλυτο δίκιο, έτσι πρέπει να κάνουμε. Αλλά αν πράττουμε έτσι, πρέπει να καταργηθεί το Υπουργείο, δεν μας χρειάζεται!
-
Μόλις ανακοινώθηκε σε δελτίο ειδήσεων στην τηλεόραση ότι η επιτροπή αποφάσισε το άνοιγμα των λυκείων όλης της χώρας από τη Δευτέρα 12 Απριλίου. Περιμένουμε την επίσημη ανακοίνωση της Υπουργού Παιδείας.
-
Το alfavita ήδη το έχει δημοσιεύσει ως είδηση:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347187_sholeia-protasi-gia-anoigma-kai-ton-trion-taxeon-toy-lykeioy
-
https://www.newsit.gr/ellada/anoigoun-ta-lykeia-tin-deytera-12-apriliou-ti-eisigithikan-oi-eidikoi/3257832/
Ανοίγουν τελικά τα Λύκεια τη Δευτέρα.
Ας πω και μια χαζομάρα...θα τους ήταν τόσο δύσκολο να προωθήσουν άμεσα τον εμβολιασμό όσων εκπαιδευτικών Λυκείου το επιθυμούν;;; Πόσοι θα θέλουν;; 20000;;;
-
Θα γελάσει και το παρδαλό κατσίκι με τις "βεβαιώσεις αρνητικού αποτελέσματος". Ποιος θα τα ελέγχει και πότε; Στην είσοδο του σχολείου, της τάξης; Είναι έγκυρα τα αποτελέσματα; Σε ποια σοβαρή χώρα βασιζόμαστε σε ένα ανεπίσημο χαρτάκι ως απόδειξη αρνητικού τεστ; Πώς θα είναι σίγουροι ότι κάποιος που φέρνει βεβαίωση, έχει όντως κάνει το τεστ; Και επιπλέον, έχει κάνει σωστά το τεστ;
Αυτά και άλλα ερωτήματα στη χώρα των.. θαυμάτων, σύντομα κοντά σας!
-
Οι ειδικοί επίσης άφησαν την απόφαση στην κυβέρνηση για το αν θα ανοίξουν τα Λύκεια και στις βαθιά κόκκινες περιοχές. https://www.newsit.gr/ellada/anoigoun-ta-lykeia-tin-deytera-12-apriliou-ti-eisigithikan-oi-eidikoi/3257832/ άρα δεν θα ανοίξουν παντου;
https://www.naftemporiki.gr/story/1709847/n-xardalias-paramenoun-sto-bathu-kokkino-attiki-kai-thessaloniki-kampanaki-gia-treis-perioxes Ν. Χαρδαλιάς: Παραμένουν στο βαθύ κόκκινο Αττική και Θεσσαλονίκη - «Καμπανάκι» για τρεις περιοχές
-
Θα γελάσει και το παρδαλό κατσίκι με τις "βεβαιώσεις αρνητικού αποτελέσματος". Ποιος θα τα ελέγχει και πότε; Στην είσοδο του σχολείου, της τάξης; Είναι έγκυρα τα αποτελέσματα; Σε ποια σοβαρή χώρα βασιζόμαστε σε ένα ανεπίσημο χαρτάκι ως απόδειξη αρνητικού τεστ; Πώς θα είναι σίγουροι ότι κάποιος που φέρνει βεβαίωση, έχει όντως κάνει το τεστ; Και επιπλέον, έχει κάνει σωστά το τεστ;
Αυτά και άλλα ερωτήματα στη χώρα των.. θαυμάτων, σύντομα κοντά σας!
Το κυριότερο ερώτημα είναι το τελευταίο. Θα έχει κάνει σωστά το τεστ;
-
Καμιά έκπληξη, καπελωθηκαν στην Επιτροπή, δεν είχαν τα κότσια προφανως. Αναρωτιέμαι ποιες είναι οι.. 10 προυποθεσεις.. Επίσης για βαθυ κοκκινο, δεν κατέληξαν, έτσι κατάλαβα..
-
Προφανώς θα τους ζητήθηκε να εισηγηθούν το άνοιγμα των λυκείων λόγω των πανελλαδικών μαθημάτων και οι εκείνοι για να σώσουν την επιστημονική τους αξιοπρέπεια είπαν το ΝΑΙ υπό 10 προϋποθέσεις. Να δω πώς θα τις τηρήσουν όλες αυτές.
-
Κατά λάθος έγραψα 10 προυποθεσεις. Γενικά εισηγηθηκαν άνοιγμα υπό προυποθεσεις. Μάλλον τα self test εννοουν.
-
Καμιά έκπληξη, καπελωθηκαν στην Επιτροπή, δεν είχαν τα κότσια προφανως. Αναρωτιέμαι ποιες είναι οι.. 10 προυποθεσεις.. Επίσης για βαθυ κοκκινο, δεν κατέληξαν, έτσι κατάλαβα..
Τα κωλ...ιδιωτικά οτι θέλουν κάνουν. Μην χάσουν τα δίδακτρα. Κλείνεις με 1000+ κρούσματα και ανοίγεις με 4000+. Πως γίνεται; Μαθηματικά δεν βγαίνει. Αι σιχτίρ η άχρηστη.
-
Αισχη παιδια, αισχη πραγματικα.
-
Το κυριότερο ερώτημα είναι το τελευταίο. Θα έχει κάνει σωστά το τεστ;
Δεν νομίζω ότι απασχολεί κανέναν αυτό. Στην καλύτερη περίπτωση θα πιαστούν λίγες περιπτώσεις που δεν θα το καταλάβαιναν αλλιώς ή θα το καταλάβαιναν αργότερα όταν θα κολλούσε κάποιος στην οικογένεια. Αλλιώς, τι να πρωτοπιάσεις; το αν θα κάνουν σωστά το τεστ; το αν δεν θα το κάνουν και απλώς θα δηλώσουν αρνητικοί; το αν θα κρύψουν το αποτέλεσμα; την ψευδαίσθηση που καλλιεργεί ένα τέτοιο τεστ, όταν ακόμα και το μοριακό δεν πιάνει έναν φορέα από τις πρώτες μέρες μόνο;
Ένα τίποτα που δεν ξέρω πόσο κόστισε και που θα βάλει τα σχολεία σε μπελάδες για την οργάνωση της όλης κατάστασης.
Η επιτροπή αδειάζει κάπως την κυβέρνηση αφού την αφήνει να πάρει απόφαση μόνη της για τις κόκκινες περιοχές.
Αναρωτιέμαι για τις 10 προϋποθέσεις. Τι μπορεί να είναι δηλαδή; Λες και δεν ξέρουν την κατάσταση στα σχολεία, τι προϋποθέσεις θα βάλουν; (jarvis κι εγώ είδα κάπου 10 προϋποθέσεις)
-
Αισχη παιδια, αισχη πραγματικα.
Προσωπικά δεν υποστηρίζω αν πρέπει ή οχι να ανοίξουμε. Η ανακολουθία όμως και το μια άσπρο μια μαύρο είναι αισχρό και κοροιδία. Τα ζώα.
-
Παρεμπιπτόντως, το μία φορά τη βδομάδα τεστ (ακόμα κι αν γινόταν από επαγγελματίες υγείας, και όχι σελφτεστ) δεν αρκεί. Πρέπει τουλάχιστον δύο φορές τη βδομάδα (στους υγειονομικούς αυτό γίνεται, ενώ σε κάποιους χώρους εργασίας γίνονται και πιο συχνά). Απλά να λένε ότι δήθεν πήραν μέτρα οι α(χ)ρ(η)ιστοι!
-
Ε ναι αυτό. Επιδημιολογικα καθαρά, το ξέρουν κ οι πετρες τι είναι σωστό. Το θέμα είναι ότι κινούνται με τελείως αλλά κίνητρα. Εμένα με εκνευρίζει που μας εμπαιζουν κατάμουτρα. Λες κ είμαστε ανόητοι.
-
Παρεμπιπτόντως, το μία φορά τη βδομάδα τεστ (ακόμα κι αν γινόταν από επαγγελματίες υγείας, και όχι σελφτεστ) δεν αρκεί. Πρέπει τουλάχιστον δύο φορές τη βδομάδα (στους υγειονομικούς αυτό γίνεται, ενώ σε κάποιους χώρους εργασίας γίνονται και πιο συχνά). Απλά να λένε ότι δήθεν πήραν μέτρα οι α(χ)ρ(η)ιστοι!
Ναι αυτό είναι αλήθεια, αλλά το βασικό είναι να γίνονταν τεστ από κάποιον φορέα που μπορεί να το ελέγξει.
Πιστεύω ότι θα ήταν πολύ καλύτερο να γίνονταν κάθε 15 μέρες από τον ΕΟΔΥ υποχρεωτικά, παρά στο σπίτι με μια δήλωση που μπορεί να είναι ψευδής.
-
Μην σχολιάσουμε το τεράστιο παραθυρο για την πραγματοποιηση self test. 24-48h!! Μπορεί να κάνεις τεστ στις 10 κ να βγει αρνητικό κ στις 12 θετικό, επειδη απλα στις 10 δεν υπάρχει επαρκες φορτίο στη μυτη. Έπρεπε να έχουν δώσει πολυ πιο στενό περιθώριο. Έτσι για τα προσχηματα.
-
μεχρι την Παρασκευη θα ξανασυνεδριάσουν
-
https://www-ethnos-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.ethnos.gr/ellada/152615_anoigma-sholeion-12-aprilioy-en-meso-diafonion-eisigeitai-i-epitropi?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16177970596373&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.ethnos.gr%2Fellada%2F152615_anoigma-sholeion-12-aprilioy-en-meso-diafonion-eisigeitai-i-epitropi
Έχει κ λιγο κουτσομπολιό μέσα.
-
Και η πλάκα είναι ότι αρκετά Λύκεια θα υπολειτουργούν με τις άδειες. Και τα παιδιά θα χάσουν τόσο μάθημα...Όλα για το φαίνεσθαι.. Ανοίξαμε τα Λύκεια τον Απρίλιο...Πόση υποκρισία...Ελπίζω να τα θυμόμαστε όλοι όλα αυτά... Μας εύχομαι καλή δύναμη...
-
Της πεταξαν την καυτή πατάτα των κόκκινων περιοχων
-
Στο έθνος λέει πως είπαν οκ κ για βαθυ κοκκινο..
-
Άρα πάμε ολοταχώς για ανοσία αγέλης!!!!!
Αυτό είναι το σχέδιο προφανώς. Οι επιστήμονες άφησαν στην κυβέρνηση να αποφασίσει αν θα ανοίξει στις κατακόκκινες περιοχές! Τι να πει κανείς....ντροπή όχι σε αυτούς αλλά σε μας που τα ανεχόμαστε. Και στα συνδικαλιστικά μας όργανα που οργανώνουν απεργίες μόνο για την αξιολόγηση και όχι τώρα που διακινδυνεύεται η υγεία μας και για κάποιους και η ζωή μας.
-
Μαυρο Πάσχα θα περάσουμε
-
Εννοείται ότι τα ανεχομαστε. Καμιά αντίδραση. Είναι πολυ στενάχωρο αυτό. Όσο για την ΟΛΜΕ... Τι να πει κανείς..
-
Θα δουμε τι θα γινει μεχρι την Παρασκευη εδω αλλάξαν το άνοιγμα των καταστημάτων ..αν του κρούσματα εκτιναχθούν
-
Τι να εκτιναχθούν; Έχουν ήδη εκτιναχθεί εδώ και μέρες, αλλά το κυριότερο σταθερά υψηλοί αριθμοί διασωληνωμένων και θανάτων.
-
Ντροπη κ στην Επιτροπή όμως. Όταν εισαι επιστήμονας κ έχεις τέτοιο βάρος, πρεπεινα έχεις κ θάρρος. Πολιτικά παιχνιδια αμαυρώνουν το κυρος σου? Παραιτείσαι. Γιατί όταν γίνει χαμός επιδημιολογικα, η κυβέρνηση εσένα θα εκθέσει. Γίνεται ήδη.
-
Ντροπη κ στην Επιτροπή όμως. Όταν εισαι επιστήμονας κ έχεις τέτοιο βάρος, πρεπεινα έχεις κ θάρρος. Πολιτικά παιχνιδια αμαυρώνουν το κυρος σου? Παραιτείσαι. Γιατί όταν γίνει χαμός επιδημιολογικα, η κυβέρνηση εσένα θα εκθέσει. Γίνεται ήδη.
ΠΟιο κύρος, όταν 5-6 μέλη της επιτροπής έχουν γίνει χειρότερο τσίρκο από τους σεισμολόγους, από κανάλι σε κανάλι να λένε όποια κοτσάνα τους έρθει; πηγαίνετε στη δουλειά με τα πόδια λέει η μία, μην αγκαλιάζετε τα παιδιά σε λέει ο άλλος, φυσικά η Κοινωνία δεν κολλάει, ο ένας λέει ανοίχτε σχολεία ο άλλος λέει κλείστε σχολεία, πού είναι το κύρος τους; έχουν εκτεθεί ανεπανόρθωτα, και δεν νομίζω ότι τους τραβάει κανέις με το ζόρι να γίνουν τηλεαστέρες.
Εντωμεταξύ η προμήθεια των τεστ είναι ψιλοφιάσκο γιατί σε κάποια φαρμακεία έστειλαν rapid, που είναι για εξειδικευμένο προσωπικό, και τα έστειλαν και σε συσκευασίες των 25 και οι φαρμακοποιοι πρέπει να τα χωρίσουν σε ατομικές....
Ελπίζω η μπατονέτα να μην αξιολογήθηκε από τους ίδιους που αξιολόγησαν το μέγεθος των μασκών....
-
Εχω ερώτηση τεχνική: Κυριακή βράδυ κάνεις τεστ κ βγαίνει άκυρο. Τι κάνεις?
-
Εχω ερώτηση τεχνική: Κυριακή βράδυ κάνεις τεστ κ βγαίνει άκυρο. Τι κάνεις?
Αδιέξοδο. Δηλώνεις ότι είσαι καλά και πηγαίνεις κανονικά στο σχολείο! Χαμός θα γίνει!
-
Άρα πάμε ολοταχώς για ανοσία αγέλης!!!!!
Αυτό είναι το σχέδιο προφανώς. Οι επιστήμονες άφησαν στην κυβέρνηση να αποφασίσει αν θα ανοίξει στις κατακόκκινες περιοχές! Τι να πει κανείς....ντροπή όχι σε αυτούς αλλά σε μας που τα ανεχόμαστε. Και στα συνδικαλιστικά μας όργανα που οργανώνουν απεργίες μόνο για την αξιολόγηση και όχι τώρα που διακινδυνεύεται η υγεία μας και για κάποιους και η ζωή μας.
Συμφωνώ απόλυτα! Έτσι είναι, δυστυχώς.
-
Αδιέξοδο. Δηλώνεις ότι είσαι καλά και πηγαίνεις κανονικά στο σχολείο! Χαμός θα γίνει!
😂😂😂
-
όταν κοκκινες οι περιοχές τον Γενάρη τα έκλεισαν τωρα στις κοκκινες θα ανοιξουν
-
Άρα πάμε ολοταχώς για ανοσία αγέλης!!!!!
Αυτό είναι το σχέδιο προφανώς. Οι επιστήμονες άφησαν στην κυβέρνηση να αποφασίσει αν θα ανοίξει στις κατακόκκινες περιοχές! Τι να πει κανείς....ντροπή όχι σε αυτούς αλλά σε μας που τα ανεχόμαστε. Και στα συνδικαλιστικά μας όργανα που οργανώνουν απεργίες μόνο για την αξιολόγηση και όχι τώρα που διακινδυνεύεται η υγεία μας και για κάποιους και η ζωή μας.
Τα είπες όλα αδερφέ ....
-
Γειά σας γνωρίζει κανένας πως συνεχίζονται οι άδειες ειδικού σκοπού μόλις τελειώσουν οι κανονικές?
-
Δεν ήρθε η συντέλεια του κόσμου. Ψυχραιμία. Καλό τεστ και καλό μάθημα. Ελπίζω στις 19 να ανοίξουμε και εμείς.
-
Γειά σας γνωρίζει κανένας πως συνεχίζονται οι άδειες ειδικού σκοπού μόλις τελειώσουν οι κανονικές?
στις 5 ημερες η κανονικη
-
Γειά σας γνωρίζει κανένας πως συνεχίζονται οι άδειες ειδικού σκοπού μόλις τελειώσουν οι κανονικές?
Ναι. Αν τελειώσουν οι κανονικές μπορείς στις 3+1 μέρες για την 1 μέρα να πάρεις οποιαδήποτε νόμιμη άδεια, είτε με είτε χωρίς αποδοχές.
-
στις 5 ημερες η κανονικη
Λάθος. Είναι 3+1. Για κάθε 4 μέρες που παίρνεις άδεια σου χρεώνεται η 1.
https://www.kepea.gr/adeia-eidikou-skopou
https://www.tanea.gr/2021/02/10/greece/adeia-eidikou-skopou-poioi-ti-dikaiountai-me-ta-nea-metra/
-
Ντροπη κ στην Επιτροπή όμως. Όταν εισαι επιστήμονας κ έχεις τέτοιο βάρος, πρεπεινα έχεις κ θάρρος. Πολιτικά παιχνιδια αμαυρώνουν το κυρος σου? Παραιτείσαι. Γιατί όταν γίνει χαμός επιδημιολογικα, η κυβέρνηση εσένα θα εκθέσει. Γίνεται ήδη.
Συνάδελφοι, οι περισσότεροι της επιτροπής ειναι γνωστό ότι πρόσκεινται ή αποτελούν στελέχη του κυβερνώντος κόμματος. Άλλοι ανήκουν στην συνδικαλιστική παράταξη του κόμματος, άλλοι έχουν υπάρξει υποψήφιοι σε βουλευτικές εκλογές και άλλοι θα υπάρξουν.... Μην πέφτετε από τα σύννεφα. 100% ελεγχόμενη είναι η επιτροπή. Δεν τη συγκρότησα ούτε εγώ ούτε εσείς. Η κυβέρνηση τη συγκροτησε. Κ αυτές οι πληροφορίες του τύπου διαφώνησε ο τάδε κλπ είναι για τα μάτια του κόσμου.
-
Wild hammer σιγουρα. Αλλά υπάρχουν κ κάποια όρια. Θεωρητικά δυστυχώς..
-
Η τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια θα συνεχιστεί άραγε το μεσημέρι; Σε περίπτωση που κατέβουν και τα δημοτικά πρωί, με σύζυγο δάσκαλο και παιδάκι β δημοτικού, δικαιούται κάποιος από τους δύο ειδικού σκοπού; Τι προβλέπεται οταν ο ένας γονέας δουλεύει με τηλεκπαίδευση κι ο άλλος δια ζώσης; ???
-
Η τηλεκπαίδευση στην πρωτοβάθμια θα συνεχιστεί άραγε το μεσημέρι; Σε περίπτωση που κατέβουν και τα δημοτικά πρωί, με σύζυγο δάσκαλο και παιδάκι β δημοτικού, δικαιούται κάποιος από τους δύο ειδικού σκοπού; Τι προβλέπεται οταν ο ένας γονέας δουλεύει με τηλεκπαίδευση κι ο άλλος δια ζώσης; ???
είναι στην κρίση του διευθυντή. αν θελήσει να διευκολύνει.
-
Ναι. Αν τελειώσουν οι κανονικές μπορείς στις 3+1 μέρες για την 1 μέρα να πάρεις οποιαδήποτε νόμιμη άδεια, είτε με είτε χωρίς αποδοχές.
Ευχαριστώ πολύ!!
-
Συνάδελφοι, οι περισσότεροι της επιτροπής ειναι γνωστό ότι πρόσκεινται ή αποτελούν στελέχη του κυβερνώντος κόμματος. Άλλοι ανήκουν στην συνδικαλιστική παράταξη του κόμματος, άλλοι έχουν υπάρξει υποψήφιοι σε βουλευτικές εκλογές και άλλοι θα υπάρξουν.... Μην πέφτετε από τα σύννεφα. 100% ελεγχόμενη είναι η επιτροπή. Δεν τη συγκρότησα ούτε εγώ ούτε εσείς. Η κυβέρνηση τη συγκροτησε. Κ αυτές οι πληροφορίες του τύπου διαφώνησε ο τάδε κλπ είναι για τα μάτια του κόσμου.
Πάντως, ο Τσιόδρας φέρεται να διαφώνησε, όπως είχε κάνει και το Σεπτέμβριο, που έκοψε την ενημέρωση...
-
Πρόκειται για ένα σοβαρότατο θέμα δημόσιας υγείας. Αν διαφώνησε, να βγει να το πει δημοσίως και να παραιτηθεί. Οι δήθεν "διαρροές" στα ΜΜΕ είναι εκ του πονηρού.
-
Πρόκειται για ένα σοβαρότατο θέμα δημόσιας υγείας. Αν διαφώνησε, να βγει να το πει δημοσίως και να παραιτηθεί. Οι δήθεν "διαρροές" στα ΜΜΕ είναι εκ του πονηρού.
Ο Τσιόδρας φαίνεται ότι το κάνει συστηματικά. Από Σεπτέμβρη διαρρέουν διαφορα.
Ο καθένας κάνει τις επιλογές του.... δικαίωμα του. απλώς αγιοποιήθηκε υπερβολικά.
-
Και αν όλοι δηλώσουν θετικό το τεστ;;;;; Θα μπλοκάρει το σύστημα μέχρι να γίνει η επανεξέταση με τα μοριακα. Και την επόμενη εβδομάδα το ίδιο!
Όντως θα αναγκάσει τους γονείς να στείλουν τα παιδιά τους αυτή την στιγμή;;;;
Ένα κρούσμα σε οικογένεια αυτήν την στιγμή θα κοστίσει ίσως και τις εξετάσεις σε κάποια παιδιά
-
Συνάδερφοι, τι θα γίνει τελικά με τα Γυμνάσια με Λ.Τ.;
-
Συνάδερφοι, τι θα γίνει τελικά με τα Γυμνάσια με Λ.Τ.;
Παίζει να μην έχει η Κεραμέως ούτε ακουστά οτι υπάρχουν τέτοια Γυμνάσια. Και δεν αστειεύομαι ::).
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/338217/f/news/ellada/baftisan-self-ta-rapid-tests-kai-bazoyn-toys-farmakopoioys-na-ta-synarmologisoyn.html
Αν όντως είναι rapid, υπάρχει μεγάλο θέμα. Δεν μπορουν να γίνουν από πολιτη. (Καλά έχω κλάψει με τη συναρμολόγηση.. Τεστ από ΙΚΕΑ χαχα)
-
Έχει ιδιαίτερη σημασία το τι θα γίνει με τα Γυμνάσια με Λ.Τ. Όλα τα μικρά νησιά έχουν τέτοια σχολεία.
Jarvis, αυτό με τα rapid tests έχει ακουστεί στα ΜΜΕ από το πρωί. Οι φαρμακοποιοί δηλώνουν έκπληκτοι.
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/338217/f/news/ellada/baftisan-self-ta-rapid-tests-kai-bazoyn-toys-farmakopoioys-na-ta-synarmologisoyn.html
Αν όντως είναι rapid, υπάρχει μεγάλο θέμα. Δεν μπορουν να γίνουν από πολιτη. (Καλά έχω κλάψει με τη συναρμολόγηση.. Τεστ από ΙΚΕΑ χαχα)
Γιατί δεν εκπλήσσομαι καθόλου; Το περίεργο θα ήταν να λειτουργούσαν όλα κανονικά και να υπήρχε οργάνωση. Με την εμπειρία μας όλη αυτή τη χρονιά, όλοι απλά περιμέναμε τι πατάτα θα είχε κάνει πάλι η κυβέρνηση και με αυτήν την προμήθεια.
-
Εννοώ μήπως κ σαμποταριστει από αυτή τη γκάφα το άνοιγμα. Οι φαρμακοποιοί διαμαρτυρονται κ δικαίως. Κ τα rapid self δε γίνονται. Τεσπα, erietta δεν ξέρω για γυμνάσια με λ. Τ, αλλά υποθέτω πως γίνονται τα μαθήματα δια ζωής στις λ. Τ κ εξ αποστασεως οι ώρες του Γυμνασίου. Έτσι γινόταν πριν, εχω συνάδελφο που δουλευε σε τέτοιο σχολείο.
-
Πανικός κατέλαβε το φόρουμ. Μήπως όντως ο math22 έχει δίκιο; Είχατε επιστρέψει σπίτια σας και τώρα πάλι πίσω; Άδικο για δυο εβδομάδες! Καλά κάνουν και ανοίγουν. Ίσως έπρεπε μόνο η Γ τάξη, αλλά οι έφηβοι βρίσκονται ανεξέλεγκτα παντού, έξω σε σπίτια σε υπόγεια πάρτι παντού! Καλύτερα στα σχολεία. Οι οικογένειες που έχουν εφήβους ξέρουν ότι δεν μπορούν να τα κλείσουν μέσα. Φυσικά τα τεστ πρέπει να γίνονται με θρησκευτική ευλάβεια από όλους μαθητές και καθηγητές. Σε δυο εβδομάδες έρχονται οι διακοπές. Υπομονή! Λυπάμαι που δεν μπορούμε να ανοίξουμε κι εμείς. Φοβάμαι, θα προτιμούσα να είχα κάνει έστω την πρώτη δόση του εμβολίου, αλλά προτιμώ την τάξη μου.
Καλή επιστροφή! Ειδικά για την Αττική είναι σπουδαίο!
-
Πανικός κατέλαβε το φόρουμ. Μήπως όντως ο math22 έχει δίκιο; Είχατε επιστρέψει σπίτια σας και τώρα πάλι πίσω; Άδικο για δυο εβδομάδες! Καλά κάνουν και ανοίγουν. Ίσως έπρεπε μόνο η Γ τάξη, αλλά οι έφηβοι βρίσκονται ανεξέλεγκτα παντού, έξω σε σπίτια σε υπόγεια πάρτι παντού! Καλύτερα στα σχολεία. Οι οικογένειες που έχουν εφήβους ξέρουν ότι δεν μπορούν να τα κλείσουν μέσα. Φυσικά τα τεστ πρέπει να γίνονται με θρησκευτική ευλάβεια από όλους μαθητές και καθηγητές. Σε δυο εβδομάδες έρχονται οι διακοπές. Υπομονή! Λυπάμαι που δεν μπορούμε να ανοίξουμε κι εμείς. Φοβάμαι, θα προτιμούσα να είχα κάνει έστω την πρώτη δόση του εμβολίου, αλλά προτιμώ την τάξη μου.
Καλή επιστροφή! Ειδικά για την Αττική είναι σπουδαίο!
Καλύτερο για τα παιδθα που στα σπίτια τους δεν τηρούνται μέτρα μπορεί να είναι. κ προφανώς η επιτροπή αποφασίσζει μ αυτό το κριτήριο. Αφού κανεις δεν ενδιαφέρεται για την υγεία μας, ας πανικοβληθούμε εμείς.
Οποίος ήθελε να γυρίσει, δικαιωμά του. Δούλευε, δεν δούλευε;
-
Χαχαχα, με ιδιόχειρη δήλωση θα έρχονται στο σχολείο τελικά οι μαθητές, αν δεν έχουν εκτυπωτή σπίτι.
-
Ακούσατε τι είπε η Υπουργός Παιδείας; Το τεστ θα γίνεται δύο φορές την εβδομάδα κάθε Δευτέρα και Πέμπτη.
Για τους μαθητές υπάρχει απλά ισχυρή σύσταση να το κάνουν. Άρα για τους εκπαιδευτικούς είναι μόνο υποχρεωτικό!
-
Ακούσατε τι είπε η Υπουργός Παιδείας; Το τεστ θα γίνεται δύο φορές την εβδομάδα κάθε Δευτέρα και Πέμπτη.
Για τους μαθητές υπάρχει απλά ισχυρή σύσταση να το κάνουν. Άρα για τους εκπαιδευτικούς είναι μόνο υποχρεωτικό!
Βασικά, πρώτα είπε ότι τα τεστ για μαθητές και εκπαιδευτικούς θα είναι απαραίτητα για να προσέλθουν στο σχολείο. Μετά όμως, όντως διαχώρισε υποχρεωτικότητα για εκπαιδευτικούς και ισχυρή σύσταση για μαθητές!
Ήξεις αφήξεις ουκ εν τω πολεμω θνήξεις, δηλαδή.
Μήπως μάσησε και φύλλα δάφνης πριν γράψει το λόγο της η Νικούλα;
-
Το σύσταση πάει στον χρόνο διενέργειας.
Καλό το δις την ενδομαδα αν όντως γίνουν τεστ.
Καλύτερα βεβαθα να τα έστελναν αυτά σε σουπερμάρκετ κ άλλους χώρους εστίες κρουσμάτων....
Είπε αν ανοίγουν Γυμνάσια στις 29;
Είπε για εξετάσεις;
-
Δηλαδή δεν θα απαιτείται χαρτί για να μπουν στο σχολείο; Μπορούν να έρθουν κ χωρίς να έχουν κάνει τεστ; Είναι σίγουρο ότι η επιτροπή συμφώνησε σε τέτοιο πράγμα; Εγώ καταλαβαίνω ότι η επιτροπή δεν ήθελε να ανοίξουν τα σχολείο και η Κεραμεως για να τους πείσει, υποσχέθηκε 2 τεστ. Δεν είμαι σπίτι για να ακούσω την ενημέρωση.
-
Μόλις πληροφορήθηκα από μια συνάδελφο ότι είναι και για τους μαθητές υποχρεωτικό το τεστ.
Η ισχυρή σύσταση αφορά μόνο στους μαθητές των ειδικών σχολείων. Τώρα βγάζει νόημα!
-
Είπε αν ανοίγουν Γυμνάσια στις 29;
Είπε για εξετάσεις;
Όχι. Είπε μόνο για τις επιμορφώσεις και αν δεν κάνω λάθος αναφέρθηκε στα voucher των 200 € για εξοπλισμό.
-
Όχι. Είπε μόνο για τις επιμορφώσεις και αν δεν κάνω λάθος αναφέρθηκε στα voucher των 200 € για εξοπλισμό.
Μας βλέπω κ του χρόνου webex...
-
Μας βλέπω κ του χρόνου webex...
Καθόλου παράξενο. Θα τραβήξει καιρό το webex, αφού θα έχουμε και τις μεταλλάξεις.
Εξάλλου για να δουλέψει ο τουρισμός το καλοκαίρι θα αυξηθούν πάλι τα κρούσματα στη χώρα.
-
το δούλεμα πάει σύννεφο..............
-
Συνάδελφοι, έχω παιδί στην α γυμνασίου. Θα ισχύσει η άδεια ειδικού σκοπού? Ευχαριστώ!
-
Συνάδελφοι, έχω παιδί στην α γυμνασίου. Θα ισχύσει η άδεια ειδικού σκοπού? Ευχαριστώ!
Ναί. Αρκεί ο άντρας σου να δουλεύει και να μην κάνει αυτός χρήση της άδειας.
-
Ευχαριστώ! Ισχύει δηλ το προηγούμενο πλαίσιο. Μήπως όμως πρέπει να έρθει εγκύκλιος?
-
Η εμπειρία του Ν. Φίλη από τον εμβολιασμό του με AstraZeneca
Δημοσίευση: 07/04/202
Καθώς έχει περάσει 20μερο από τον εμβολιασμό μου με την πρώτη δόση του AstraZeneca, θα ήθελα να κάνω μια μικρή συμβολή στη συζήτηση που απασχολεί έντονα την κοινή γνώμη. Φυσικά, δεν μιλώ ως επιστήμονας, ούτε ως πολιτικός αυτή τη φορά. Ως απλός πολίτης, και μόνο.
Έτυχε να έχω ραντεβού για τον εμβολιασμό, σύμφωνα με την ηλικιακή μου ομάδα, στις 16 Μαρτίου. Την επομένη δηλαδή που οι μισές χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης (Γερμανία, Γαλλία, Ιταλία κ.ά.) ανέστειλαν τη χορήγησή του. Δεν θα ισχυριστώ ότι άκουσα την είδηση και την προσπέρασα. Αλλά δεν κλονίστηκα τόσο, ώστε να μην προσέλθω για τον εμβολιασμό μου.
Λεπτομέρειες
https://www.esos.gr/arthra/72395/i-empeiria-toy-n-fili-apo-ton-emvoliasmo-toy-me-astrazeneca
-
Ευχαριστώ! Ισχύει δηλ το προηγούμενο πλαίσιο. Μήπως όμως πρέπει να έρθει εγκύκλιος?
Εδώ:
https://www.kepea.gr/adeia-eidikou-skopou
γράφει:
Με την υπ' αριθμ. 17787/520/8.5.2020 Κ.Υ.Α.(Β΄1778) ορίστηκε ότι η άδεια ειδικού σκοπού χορηγείται σύμφωνα με τις προβλεπόμενες προϋποθέσεις για όλο το διάστημα που διαρκεί η προσωρινή αναστολή λειτουργίας των μονάδων/δομών παροχής φροντίδας ή εκπαίδευσης, όπου είναι εγγεγραμμένα ή φοιτούν τα τέκνα των εργαζόμενων γονέων των παραπάνω περιπτώσεων, χωρίς να προβλέπεται άλλος χρονικός περιορισμός ή να χρειάζεται να εκδοθεί νέα προς τούτο ρύθμιση.
Αρα δεν χρειάζεται να βγεί εγκύκλιος. Επίσης ενα άλλο καλό είναι πως αν δεν έχεις κανονικές άδειες μπορείς να χρησιμοποιήσεις την 1 μέρα που θα σου χρεωθεί οποιαδήποτε νόμιμη άδεια.
-
Ναί.
Πιστεύω πως είναι στην ευχέρεια της κάθε ΔΔΕ, γιατί το παιδί είναι μεγάλο. Εδώ ΔΔΕ δεν έδωσε άδεια σε ζευγάρι τρίτεκνων εκπαιδευτικών που δούλευαν ταυτόχρονα το πρωί, με τρια παιδιά ηλικίας 2 έως 8 ετών στο σπίτι.. κλειστά δημοτικά και παιδικοί, δικαιούνταν άδεια ξεκάθαρα.
Εννοείται πως πρέπει και μακάρι να την πάρεις classics.
Μάθαμε τί γίνεται με τα Γυμνάσια με Λ.Τ?
-
Πιστεύω πως είναι στην ευχέρεια της κάθε ΔΔΕ, γιατί το παιδί είναι μεγάλο. Εδώ ΔΔΕ δεν έδωσε άδεια σε ζευγάρι τρίτεκνων εκπαιδευτικών που δούλευαν ταυτόχρονα το πρωί, με τρια παιδιά ηλικίας 2 έως 8 ετών στο σπίτι.. κλειστά δημοτικά και παιδικοί, δικαιούνταν άδεια ξεκάθαρα.
Εννοείται πως πρέπει και μακάρι να την πάρεις classics.
Μάθαμε τί γίνεται με τα Γυμνάσια με Λ.Τ?
Στην περίπτωση που λές κάνεις λάθος. Ξεκάθαρα δεν την δικαιούνταν. Ξαναγράφω για να δικαιούται κάποιος την άδεια πρέπει
1. Να μην μπορεί να παρέχει τηλεκπαίδευση
και
2. Να μην κάνει ο άλλος γονέας χρήση της άδειας
Αρα αφού μπορούν να παρέχουν τηλεκπαίδευση δεεεν δικαιούται κανένας την άδεια. Για αυτό δεν την έδωσε η ΔΔΕ (είναι άδεια που αν την δικαιούσαι δεν μπορούν να στην κόψουν)
-
Πανικός κατέλαβε το φόρουμ. Μήπως όντως ο math22 έχει δίκιο; Είχατε επιστρέψει σπίτια σας και τώρα πάλι πίσω; Άδικο για δυο εβδομάδες! Καλά κάνουν και ανοίγουν. Ίσως έπρεπε μόνο η Γ τάξη, αλλά οι έφηβοι βρίσκονται ανεξέλεγκτα παντού, έξω σε σπίτια σε υπόγεια πάρτι παντού! Καλύτερα στα σχολεία. Οι οικογένειες που έχουν εφήβους ξέρουν ότι δεν μπορούν να τα κλείσουν μέσα. Φυσικά τα τεστ πρέπει να γίνονται με θρησκευτική ευλάβεια από όλους μαθητές και καθηγητές. Σε δυο εβδομάδες έρχονται οι διακοπές. Υπομονή! Λυπάμαι που δεν μπορούμε να ανοίξουμε κι εμείς. Φοβάμαι, θα προτιμούσα να είχα κάνει έστω την πρώτη δόση του εμβολίου, αλλά προτιμώ την τάξη μου.
Καλή επιστροφή! Ειδικά για την Αττική είναι σπουδαίο!
]
Κανένας πανικός! Τις γνώμες μας λέμε.
Καθόλου καλά δεν κάνουν επιτροπή και Κεραμέως που θα τ' ανοίξουν τα Λύκεια! Αν οι έφηβοι κινούνται, όπως λες, ανεξέλεγκτα παντού, τότε γιατί να συνωστιστούμε στις αίθουσες; Για να κολλήσουμε όλοι οι υπόλοιποι που δεν πάμε σε υπόγεια πάρτυ και που μένουμε ευχαρίστως μέσα στο σπίτι μας ή που βγαίνουμε με μάσκες κι αποστάσεις;
Κι όσο για τη θρησκευτική ευλάβεια στα test, αυτό που λες είναι για γέλια και για κλάματα. Ξέρουμε όλοι τι πρόκειται να γίνει... Όπως με τις περσινές υπεύθυνες δηλώσεις για τους λόγους υγείας που δεν επέτρεπαν στους μαθητές την παρακολούθηση των δια ζώσης μαθημάτων κι έκαναν όλοι τους σχεδόν διακοπές από τις 18/5...
Με τα κρούσματα σε πολύ υψηλά επίπεδα, 3.500 - 4.500 καθημερινά, μαύρο Πάσχα φοβούμαι πως θα κάνει κι η Αττική, αλλά και γενικότερα...
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΙ!
-
Καθόλου παράξενο. Θα τραβήξει καιρό το webex, αφού θα έχουμε και τις μεταλλάξεις.
Εξάλλου για να δουλέψει ο τουρισμός το καλοκαίρι θα αυξηθούν πάλι τα κρούσματα στη χώρα.
Σωστοοοοοό!
-
Στην περίπτωση που λές κάνεις λάθος. Ξεκάθαρα δεν την δικαιούνταν. Ξαναγράφω για να δικαιούται κάποιος την άδεια πρέπει
1. Να μην μπορεί να παρέχει τηλεκπαίδευση
2. Να μην κάνει ο άλλος γονέας χρήση της άδειας
Αρα αφού μπορούν να παρέχουν τηλεκπαίδευση δεεεν δικαιούται κανένας την άδεια. Για αυτό δεν την έδωσε η ΔΔΕ (είναι άδεια που αν την δικαιούσαι δεν μπορούν να στην κόψουν)
Συνάδελφε, πώς να παρέχει τηλεκπαίδευση με τρία παιδιά μικρά στο σπίτι?
Και ήταν και 23 ώρες ο ένας, 24 ο άλλος. Δεν ήταν ΑΜΩ ή 18ωρο να πεις να μη συμπίπτουν οπότε να βολευτούν κάπως.
Επίσης, ρώτησαν αν ο άλλος μένει σε 30τμ σπίτι??
Όπως και να χει, τσούλησε, και μένει να δούμε αν θα πάρουν την άδεια από Δευτέρα, γιατί με την λογική της εν λόγω ΔΔΕ μπορεί να τους πουν άσ' τα παιδιά σπίτι μόνα τους.
-
Στην περίπτωση που λές κάνεις λάθος. Ξεκάθαρα δεν την δικαιούνταν. Ξαναγράφω για να δικαιούται κάποιος την άδεια πρέπει
1. Να μην μπορεί να παρέχει τηλεκπαίδευση
και
2. Να μην κάνει ο άλλος γονέας χρήση της άδειας
Αρα αφού μπορούν να παρέχουν τηλεκπαίδευση δεεεν δικαιούται κανένας την άδεια. Για αυτό δεν την έδωσε η ΔΔΕ (είναι άδεια που αν την δικαιούσαι δεν μπορούν να στην κόψουν)
Ο διευθυντής μας που είναι ικανός να σε φέρει με γύψο στο σχολείο να κανεις μάθημα για να μην σχολάσουν νωρίτερα, μέσα στην τηλεκπαίδευση έδωσε σκανδαλωδώς άδεια σε τρίτεκνη με παιδιά από τρίτη δημοτικού κ άνω κ σε γονέα ενός παιδιού με σύζυγο ελεύθερο επαγγελματία που θα μπορούσε να αλλάξει το ωραριο της. Δεν με πειρεζει τόσο που τις έδωσε όσο το ότι όταν του ζητάμε για σοβαρό λόγο κανονική, μας τη βγάζει ξινή κ μας τιμωρεί σχεδον. μέχρι πχ που του είχα αποκαλύψει ότι κάνω εξωσωματική γιατί δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί λείπω για ιατρικούς λόγους ακριβώς μετά από διακοπές....
Το πλαίσιο πάντως είναι ασαφές.
-
https://www.youtube.com/watch?v=uqy9EtE1uuE&t=238s πως χρησιμοποιουμε το test
-
Συνάδελφε, πώς να παρέχει τηλεκπαίδευση με τρία παιδιά μικρά στο σπίτι?
Και ήταν και 23 ώρες ο ένας, 24 ο άλλος. Δεν ήταν ΑΜΩ ή 18ωρο να πεις να μη συμπίπτουν οπότε να βολευτούν κάπως.
Επίσης, ρώτησαν αν ο άλλος μένει σε 30τμ σπίτι??
Όπως και να χει, τσούλησε, και μένει να δούμε αν θα πάρουν την άδεια από Δευτέρα, γιατί με την λογική της εν λόγω ΔΔΕ μπορεί να τους πουν άσ' τα παιδιά σπίτι μόνα τους.
Το ξέρω. Εγώ με σύζυγο εκπαιδευτικό κάναμε και οι δύο τηλεκπαίδευση και τα παιδιά όλη το πρωί τηλεόραση γιατί δεν δικαιούμασταν άδεια. Ξέρω οτι μπορεί να μην είναι λογικό αλλά είναι ξεκάθαρος ο νόμος.
-
Αναλυτικά η διαδικασία για την κάρτα μαθητή κλπ
https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/paideia/337636/self-test-ti-einai-i-karta-mathiti-pos-tha-ti-xrisimopoioyn-oi-mathites-gia-na-boun-sto-sxoleio
-
Ο διευθυντής μας που είναι ικανός να σε φέρει με γύψο στο σχολείο να κανεις μάθημα για να μην σχολάσουν νωρίτερα, μέσα στην τηλεκπαίδευση έδωσε σκανδαλωδώς άδεια σε τρίτεκνη με παιδιά από τρίτη δημοτικού κ άνω κ σε γονέα ενός παιδιού με σύζυγο ελεύθερο επαγγελματία που θα μπορούσε να αλλάξει το ωραριο της. Δεν με πειρεζει τόσο που τις έδωσε όσο το ότι όταν του ζητάμε για σοβαρό λόγο κανονική, μας τη βγάζει ξινή κ μας τιμωρεί σχεδον. μέχρι πχ που του είχα αποκαλύψει ότι κάνω εξωσωματική γιατί δεν μπορούσε να καταλάβει γιατί λείπω για ιατρικούς λόγους ακριβώς μετά από διακοπές....
Το πλαίσιο πάντως είναι ασαφές.
Με συγχωρείς αλλά το θα μπορούσε να αλλάξει το ωράριο δεν το ξέρεις. Ακόμα και έτσι να είναι στην συγκεκριμμένη περίπτωση μπορεί κάποιος άλλος να μην μπορεί να αλλάξει το ωράριο του. Ας είναι και ελεύθερος επαγγελματίας. Ποιός θα κρίνει λοιπόν αν μπορεί να αλλάξει το ωράριο ή οχι; Όπως έγραψα παραπάνω μην ψάχνεται λογική ή να εξηγήσετε γιατί είναι έτσι. Ο νόμος είναι ξεκάθαρος. Αν κάνεις τηλεκπαίδευση δεν δικαιούσαι άδεια ειδικού σκοπού. Όσο για το διευθυντή αν είσαι με γύψο και σε φέρει σχολείο είσαι με συγχωρείς βλάκας αν πάς. Αν σου έλεγε να πηδήξεις απο τον πρώτο όροφο θα πηδούσες; Αν ξέρουμε τα δικαιώματα μας, τι είναι νόμιμο κτλ το παίρνουμε και ας πάει ο βλάκας ο διευθυντής να χτυπιέται.
-
Με συγχωρείς αλλά το θα μπορούσε να αλλάξει το ωράριο δεν το ξέρεις. Ακόμα και έτσι να είναι στην συγκεκριμμένη περίπτωση μπορεί κάποιος άλλος να μην μπορεί να αλλάξει το ωράριο του. Ας είναι και ελεύθερος επαγγελματίας. Ποιός θα κρίνει λοιπόν αν μπορεί να αλλάξει το ωράριο ή οχι; Όπως έγραψα παραπάνω μην ψάχνεται λογική ή να εξηγήσετε γιατί είναι έτσι. Ο νόμος είναι ξεκάθαρος. Αν κάνεις τηλεκπαίδευση δεν διακιο΄θσαι άδεια ειδικού σκοπού.
Είμαστε μικρό μέρος κ γνωρίζουμε ότι η σύζυγος μπορούσε να αλλάξει το ωράριο για να πρισεχει το παιδί όσο θα έκανε ο άντρας της τηλεκπαίδευση, αλλά επέλεξαν να μην το κάνουν κ ο διευθυντής δεν το έλεγξε.
Δεν λέει όμως ο νόμος πουθενά ότι δεν δικαιούνται. απλώς να ληφθούν υπόψη συγκεκριμένα κριτήρια όπως η ηλικία των παιδιών, την εργασθα του συζύγου κλπ. άρα το αφήνει ανοιχτό.
-
Είμαστε μικρό μέρος κ γνωρίζουμε ότι η σύζυγος μπορούσε να αλλάξει το ωράριο για να πρισεχει το παιδί όσο θα έκανε ο άντρας της τηλεκπαίδευση, αλλά επέλεξαν να μην το κάνουν κ ο διευθυντής δεν το έλεγξε.
Δεν λέει όμως ο νόμος πουθενά ότι δεν δικαιούνται. απλώς να ληφθούν υπόψη συγκεκριμένα κριτήρια όπως η ηλικία των παιδιών, την εργασθα του συζύγου κλπ. άρα το αφήνει ανοιχτό.
Διάβασε προσεκτικά εδώ:
https://www.kepea.gr/adeia-eidikou-skopou
Αν ο ένας δουλεύει στο δημόσιο και ο άλλος στον ιδιωτικό τομέα και αυτός που δουλεύει στον ιδιωτικό έχει μια βεβαίωση οτι δεν θα κάνει χρήση της άδειας τότε ο γονέας που είναι στο δημόσιο και δεν μπορεί να κάνει τηλεκπαίδευση διακαιούται την άδεια. Αν μπορεί να κάνει τηλεκπαίδευση δεν τη δικαιούται. Στην περίπτωση λοιπόν που ανέφερες δεν τους αφορά η σύζυγος τι κάνει εφόσον είναι ελεύθερος επαγγελματίας. Απο τη στιγμή που ο σύζυγος κάνει τηλεκπαίδευση δεν μπορεί να πάρει κανονικά άδεια.
-
Υπήρχε εγκύκλιος ειδικά για εκπαιδευτικούς. παραθέτω:
Κατά την τρέχουσα περίοδο που τα σχολεία τελούν σε καθεστώς προσωρινής αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας και οι εκπαιδευτικοί απασχολούνται με τηλεκπαίδευση, καλούμενοι να ανταποκριθούν σε ιδιαίτερες και κρίσιμες συνθήκες, η αιτιολογία θα πρέπει να είναι ειδική και πλήρης με βάση τις πραγματικές ανάγκες τόσο της υπηρεσίας όσο και του/της ενδιαφερομένου/ης.
Γ. Δεδομένης, λοιπόν, της αναγκαιότητας παροχής διδακτικού/ υποστηρικτικού έργου σε συνδυασμό με το γεγονός ότι η παροχή τηλεργασίας/τηλεκπαίδευσης δύναται να συνδυάζεται με τη φύλαξη των τέκνων, ιδίως αν τα τέκνα είναι ηλικίας δώδεκα (12) ετών και άνω (τάξεων Γυμνασίου), στο πλαίσιο της αιτιολόγησης για τη χορήγηση της άδειας ειδικού σκοπού θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στοιχεία, όπως η ηλικία των τέκνων, ο τρόπος και ο τόπος παροχής διδακτικού έργου, η ύπαρξη άλλου μέλους της οικογένειας στο σπίτι για τη φύλαξη τέκνων, όπως συζύγου που εργάζεται εξ αποστάσεως ή σε εταιρεία της οποίας η λειτουργία έχει ανασταλεί ή εκπαιδευτικού σε διαφορετική βαθμίδα εκπαίδευσης από σύζυγο-εκπαιδευτικό ή το τέκνο.
-
Υπήρχε εγκύκλιος ειδικά για εκπαιδευτικούς. παραθέτω:
Κατά την τρέχουσα περίοδο που τα σχολεία τελούν σε καθεστώς προσωρινής αναστολής της δια ζώσης λειτουργίας και οι εκπαιδευτικοί απασχολούνται με τηλεκπαίδευση, καλούμενοι να ανταποκριθούν σε ιδιαίτερες και κρίσιμες συνθήκες, η αιτιολογία θα πρέπει να είναι ειδική και πλήρης με βάση τις πραγματικές ανάγκες τόσο της υπηρεσίας όσο και του/της ενδιαφερομένου/ης.
Γ. Δεδομένης, λοιπόν, της αναγκαιότητας παροχής διδακτικού/ υποστηρικτικού έργου σε συνδυασμό με το γεγονός ότι η παροχή τηλεργασίας/τηλεκπαίδευσης δύναται να συνδυάζεται με τη φύλαξη των τέκνων, ιδίως αν τα τέκνα είναι ηλικίας δώδεκα (12) ετών και άνω (τάξεων Γυμνασίου), στο πλαίσιο της αιτιολόγησης για τη χορήγηση της άδειας ειδικού σκοπού θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στοιχεία, όπως η ηλικία των τέκνων, ο τρόπος και ο τόπος παροχής διδακτικού έργου, η ύπαρξη άλλου μέλους της οικογένειας στο σπίτι για τη φύλαξη τέκνων, όπως συζύγου που εργάζεται εξ αποστάσεως ή σε εταιρεία της οποίας η λειτουργία έχει ανασταλεί ή εκπαιδευτικού σε διαφορετική βαθμίδα εκπαίδευσης από σύζυγο-εκπαιδευτικό ή το τέκνο.
Στο μεταξύ σου είπα να διαβάσεις προσεκτικά ενώ εγώ δεν το έκανα. Στο λινκ που έβαλα γράφει ο ένας γονέας να απασχολείται στον ιδιωτικό τομέα αλλά ως μισθωτός, όχι να είναι ελεύθερος επαγγελματίας. Με άλλα λόγια αν ένας είναι ελεύθερος επαγγελματίας ο άλλος δεν δικαιούται άδεια.
-
https://www.voria.gr/article/kapravelos-akatanoiti-i-apofasi-anigmatos-stin-athina-ke-ochi-sti-thessaloniki Παγκόσμια πρωτοτυπία χαρακτήρισε το άνοιγμα οικονομικών δραστηριοτήτων στην οξεία φάση της πανδημίας ο Νίκος Καπραβέλος, τονίζοντας ότι δεν θα έπρεπε να ανοίξει πουθενά στην Ελλάδα το λιανεμπόριο σήμερα.
Ο κ.Καπραβέλος μιλώντας στην Κοινωνία Ώρα MEGA σημείωσε πως «βρισκόμαστε σε οξεία φάση του τρίτου κύματος. Αυτό είναι γνωστό το τελευταίο διάστημα. Πληρώνουμε αυτό που έγινε τις τελευταίες δέκα μέρες. Δεν προστέθηκε κάτι. Είναι σε δύσκολη θέση το σύστημα υγείας».
Πηγή: https://www.voria.gr/article/kapravelos-akatanoiti-i-apofasi-anigmatos-stin-athina-ke-ochi-sti-thessaloniki
-
Ακούμε και σεβόμαστε Καπραβέλο!!!!! :) :) :)
-
Αναλυτικά η διαδικασία για την κάρτα μαθητή κλπ
https://www.dikaiologitika.gr/eidhseis/paideia/337636/self-test-ti-einai-i-karta-mathiti-pos-tha-ti-xrisimopoioyn-oi-mathites-gia-na-boun-sto-sxoleio
Αφού για τους μαθητές υπάρχει απλώς ισχυρή σύσταση, τι νόημα έχει η κάρτα;
-
Αφού για τους μαθητές υπάρχει απλώς ισχυρή σύσταση, τι νόημα έχει η κάρτα;
Ισχυρή σύσταση μόνο στους μαθητές των ειδικών σχολείων. Στους άλλους υποχρεωτικό.
-
Ευχαριστώ για τη διευκρίνιση!
-
Τα δωρεάν shelf test τα δικαιούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί; και αυτοί που δουλεύουν σε βαθμίδες που δεν θα ανοίξουν; Και αυτοί που θα πάρουν άδειες ειδικού σκοπού και δεν θα πατήσουν καθόλου μέχρι το Πάσχα στο σχολείο;
-
Τα δωρεάν shelf test τα δικαιούνται όλοι οι εκπαιδευτικοί; και αυτοί που δουλεύουν σε βαθμίδες που δεν θα ανοίξουν; Και αυτοί που θα πάρουν άδειες ειδικού σκοπού και δεν θα πατήσουν καθόλου μέχρι το Πάσχα στο σχολείο;
Προς το παρόν το μόνο που είπαν ειναι καθηγητές Λυκείου και μαθητές. Μόνο. Επίσης αφου δεν διαχωρίζει όδους θα πάρουν άδεια, τα δικαιούνται όλοι.
-
Στη Γερμανία https://www.newsit.gr/kosmos/koronoios-anisyxia-gia-tin-ayksisi-krousmaton-se-paidia-sti-germania/3258323/
-
Στη Γερμανία επισης έπαυσαν κ δήμαρχο που εμβολιαστηκε εκτός σειράς.. Στο Ελλάντα δεν έχουμε τέτοιες ευαισθησίες..
-
https://www.ethnos.gr/ellada/152697_self-test-15-erotapantiseis-gia-anoigma-lykeion-kai-ti-diadikasia-pos-tha-ginontai
Οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες οφείλουν να πηγαίνουν στο σχολείο με φυσική παρουσία;
Εξακολουθεί να ισχύει η πρόβλεψη που ίσχυε και στο παρελθόν, ότι οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, ή που συνοικούν με άτομα τα οποία ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε διαδικτυακά τμήματα, εφόσον το επιθυμούν.
χμ.....δηλαδή με μια απλή δήλωση ότι ο μαθητής συνοικεί με άτομο που ανήκει σε ευπαθή ομάδα μπορεί να μείνει σπίτι;;
-
Ο Παυλάκης τώρα το πρωί, συμφώνησε απόλυτα με τον Τσιόδρα που δεν ήθελε άνοιγμα των Λυκείων στις 12 του μήνα και είπε πως η χώρα μας βιάζεται υπερβολικά για κανονικότητα, ενώ βρίσκεται στην κορύφωση του τρίτου κύματος, κάτι που θα το πληρώσει τη Μ. Εβδομάδα, όταν και θα φανούν οι συνέπειες από τα ανοίγματα. Για άλλη μια φορά έφερε ως παράδειγμα την Πορτογαλία, η οποία με lockdown 4 εβδομάδων, μείωσε δραστικά τα κρούσματα απόπ 10.000 περίπου στα 400-500 ημερησίως! Τέλος, τόνισε την ανάγκη για μηχανήματα εξαερισμού και καθαρισμού του αέρα σε μαγαζιά κι άλλους κλειστούς χώρους κι άφησε μια χαραμάδα αιοσιοδοξίας, στην περίπτωση που έστω και τώρα λογικευτούμε και τηρήσουμε σωστά ή επαναφέρουμε το lockdown.
-
Όλα δείχνουν πως πάμε σε μία νέα καραντίνα μετά και το Πάσχα. Το νέο στέλεχος μεταδίδεται πιο εύκολα από το προηγούμενο.
-
https://www.ethnos.gr/ellada/152697_self-test-15-erotapantiseis-gia-anoigma-lykeion-kai-ti-diadikasia-pos-tha-ginontai
Οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες οφείλουν να πηγαίνουν στο σχολείο με φυσική παρουσία;
Εξακολουθεί να ισχύει η πρόβλεψη που ίσχυε και στο παρελθόν, ότι οι μαθητές που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, ή που συνοικούν με άτομα τα οποία ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες, έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε διαδικτυακά τμήματα, εφόσον το επιθυμούν.
χμ.....δηλαδή με μια απλή δήλωση ότι ο μαθητής συνοικεί με άτομο που ανήκει σε ευπαθή ομάδα μπορεί να μείνει σπίτι;;
Αυτή τη σχολική χρονιά δεν αρκούσε μια απλή δήλωση ότι ο μαθητής ανήκει σε ευπαθή ομάδα, χρειάζονταν ιατρική γνωμάτευση. Το ίδιο και για την περίπτωση που συνοικούσε με ευπαθή ομάδα, κάτι που άρχισε να ισχύει εδώ και 2-3 μήνες, αν θυμάμαι καλά (στην αρχή της σχολικής χρονιάς δεν υπήρχε τέτοια πρόβλεψη).
-
Ο Παυλάκης τώρα το πρωί, συμφώνησε απόλυτα με τον Τσιόδρα που δεν ήθελε άνοιγμα των Λυκείων στις 12 του μήνα και είπε πως η χώρα μας βιάζεται υπερβολικά για κανονικότητα, ενώ βρίσκεται στην κορύφωση του τρίτου κύματος, κάτι που θα το πληρώσει τη Μ. Εβδομάδα, όταν και θα φανούν οι συνέπειες από τα ανοίγματα. Για άλλη μια φορά έφερε ως παράδειγμα την Πορτογαλία, η οποία με lockdown 4 εβδομάδων, μείωσε δραστικά τα κρούσματα απόπ 10.000 περίπου στα 400-500 ημερησίως! Τέλος, τόνισε την ανάγκη για μηχανήματα εξαερισμού και καθαρισμού του αέρα σε μαγαζιά κι άλλους κλειστούς χώρους κι άφησε μια χαραμάδα αιοσιοδοξίας, στην περίπτωση που έστω και τώρα λογικευτούμε και τηρήσουμε σωστά ή επαναφέρουμε το lockdown.
Πιστεύω ότι με το θεσμό των σελφ τεστ θα καταφέρουμε κι εμείς να μειώσουμε δραματικά τον αριθμό των κρουσμάτων, καθώς θα γίνονται περισσότερα κρυφά και αδήλωτα τεστ, χωρίς να φαίνονται πουθενά ως κρούσματα.
Μπορεί αυτή να είναι η εικονική πραγματικότητα που επιθυμεί η κυβέρνηση για να ανοίξει τον τουρισμό...
-
Ο Παυλάκης τώρα το πρωί, συμφώνησε απόλυτα με τον Τσιόδρα που δεν ήθελε άνοιγμα των Λυκείων στις 12 του μήνα και είπε πως η χώρα μας βιάζεται υπερβολικά για κανονικότητα, ενώ βρίσκεται στην κορύφωση του τρίτου κύματος, κάτι που θα το πληρώσει τη Μ. Εβδομάδα, όταν και θα φανούν οι συνέπειες από τα ανοίγματα. Για άλλη μια φορά έφερε ως παράδειγμα την Πορτογαλία, η οποία με lockdown 4 εβδομάδων, μείωσε δραστικά τα κρούσματα απόπ 10.000 περίπου στα 400-500 ημερησίως! Τέλος, τόνισε την ανάγκη για μηχανήματα εξαερισμού και καθαρισμού του αέρα σε μαγαζιά κι άλλους κλειστούς χώρους κι άφησε μια χαραμάδα αιοσιοδοξίας, στην περίπτωση που έστω και τώρα λογικευτούμε και τηρήσουμε σωστά ή επαναφέρουμε το lockdown.
Το θέμα είναι ότι το δικό μας λοκντάουν βασίζεται στο ότι απλώς οι πολίτες δεν θα συναντιούνται με άλλες οικογένειες. Εκτός από τα σχολεία και όσες επιχειρήσεις έκλεισαν, τίποτα άλλο δεν έχει λοκντάουν. Οι επιχειρήσεις εφαρμόζουν τηλεργασία κατά το δοκούν, οι συναλλαγές πολιτών με το κράτος σε κάποιο βαθμό εξακολοθούν να γίνονται δια ζώσης (συγγενικό μου πρόσωπο υπερευπαθής ομάδα έπρεπε να παραστεί αυτοπροσώπως στην επιτροπή που δίνει το πιστοποιητικό αναπηρίας, ενώ έχει ανίατη πάθηση, και να πάει και σε πόσους γιατρούς για να πάρει τα χαρτιά, που παίρνει κάθε χρόνο, και μετά να πάει σε άλλο γραφείο της υπηρεσίας, σε άλλη περιοχή της Αθήνας, για να πληρώσει ένα παράβολο............). Άρα για τι λοκντάουν μιλάμε; ένα λοκντάουν που ουσιαστικά απαγορεύει τις ιδιωτικές συναντήσεις και την έξοδο από το σπίτι για βόλτα.... Οκ εμείς σαν οικογένεια το εφαρμόζουμε ένα χρόνο τώρα με κάποπιο μικρό διάλειμμα το φθινόπωρο και κάπως το καλοκαίρι (νησί γαρ, όταν οι άλλοι έκαναν πάρτι, εμείς φοβόμασταν τα πάντα...). Είναι λογικό όμως αυτό; Για πόσους μήνες; Μπορείς να ζητάς από τους πολίτες να κινδυνεύουν, με κρατική ή εργοδοτική ευθύνη, σε χώρους εργασίας χωρίς μέτρα και χωρίς ελέγχους ή και με απόκρυψη κρουσμάτων (σουπερμάρκετ), αλλά να τους κατηγορείς μετά για ανευθυνότητα επειδή συνάντησαν κάποιους φίλους; Ε δεν είναι λογικό αυτό. Ή κάνεις λοκντάουν, ή δεν κάνεις. Εμείς επιβάλλουμε μια σειρά περιορισμών, που περιοριζόυν μόνο εμάς που θα τηρούσαμε τα μέτρα ούτως ή άλλως, ενώ οι βασικές εστίες μένουν χωρίς έλεγχο. Αντί να κάνει η αστυνομία καταδρομές σε πάρκα και πλατείες, δεν μπορούν να μπουν σε χώρους εργασίας που κανείς δεν τηρεί μέτρα;
Η συμπεριφορά του κόσμου δεν μπορεί να προβλεφθεί. Σε όλες τις χώρες υπήρξαν ατασθαλίες (συγεκντρώσεις αρνητών, πάρτι κλπ) και προφανώς όταν παίρνεις μέτρα, θα λάβεις υπόψη και ένα ποσοστό μη συμμόρφωσης. Το θέμα είναι τι γίνεται με τα μέτρα που μπορούν και να εφαρμοστούν, και να ελεγχθούν.
Στο νησί που μένω, η αστυνομία κόβει πρόστιμα επειδή πχ πηγαίνοντας για ψώνια κι ενώ είχες στείλει 2, έκανες μια στάση στο φαρμακείο χωρίς να πατήσεις 1, ή στο ΑΤΜ χωρίς να πατήσεις 3. Ή έχει κόψει πρόστιμο σε άτομο που συνόδευε ηλικιωμένο σε γιατρό, επειδή είχαν στείλει κι οι δύο το 1, ενώ κατά την αστυνομία ο συνοδός έπρεπε να στείλει 4 γιατί δεν είχε ο ίδιος ραντεβού αλλά πήγαινε για βοήθεια. Είναι λογικά πράγματα αυτά; Είναι ο άλλος τυπικός, έχει στέιλει μήνυμα, έχει μάσκα, έχει αποδεικτικά του πού πάει, και δίνεις πρόστιμο γιατί δεν έστειλε τρία διαφορετικά μηνύματα σε διάστημα πέντε λεπτών επειδή μπήκε διαδοχικά σε μανάβη, ατμ και φαρμακείο που έχουν αποστάση 100 μέτρων μεταξύ τους; Ενώ κατά τ' άλλα, σε μεγάλη υπηρεσία που εξυπηρετεί κοινό, οι υπάλληλοι συστηματικά δεν φορούν μάσκα, λίγα μέτρα πιο πέρα από εκεί που στήνονται τα μπλόκα. Και στα take away είναι μέσα εκτός από τον μπαρίστα, 4-5 άτομα που πίνουν καφέ χωρίς μάσκες, που κάποιοι από αυτούς είναι τα παιδιά του delivery αλλά κάποιοι φαίνεται ότι είναι συγγενείς και φίλοι. Τους βλέπουμε από τη βιτρίνα και δεν τους έχει ελέγξει κανείς.
Για τι λοκντάουν λοιπόν μιλάμε; Να μας ξανακόψουν τη μετακίνηση 6 με αυτοκίνητο;
-
https://www.esos.gr/arthra/72409/n-kerameos-den-tha-anoixoyn-prin-apo-pasha-gymnasia-dimotika-kai-nipiagogeia
Δεν θα ανοίξουν οι άλλες βαθμίδες ως το Πασχα.
-
Καλημέρα! Λοιπόν η φαρμακοποιός μου, μου είπε ότι παρελαβαν rapid κ σιγουρα οχι self test.. Δλδ διενεργούνται μόνο από εξειδικευμένο προσωπικο. Αναρωτιέμαι τι πρεπει να γίνει..
-
Καλημέρα! Λοιπόν η φαρμακοποιός μου, μου είπε ότι παρελαβαν rapid κ σιγουρα οχι self test.. Δλδ διενεργούνται μόνο από εξειδικευμένο προσωπικο. Αναρωτιέμαι τι πρεπει να γίνει..
Η δική μου, στην ευρύτερη περιοχή του κέντρου, μου είπε ότι είναι σελφ απλά δεν έχουν δική του συσκευασία το καθένα. Το πήρα, είδα και τις οδηγίες, εύκολο μου φαίνεται
-
https://www.esos.gr/arthra/72409/n-kerameos-den-tha-anoixoyn-prin-apo-pasha-gymnasia-dimotika-kai-nipiagogeia
Δεν θα ανοίξουν οι άλλες βαθμίδες ως το Πασχα.
Είναι λογικό κι αναμενόμενο.
Ούτε προαγωγικές εξετάσεις θα έχει, αλλά δεν το λένε ακόμη...
-
Για προαγωγικες το έχουμε πει εδώ και ένα μήνα δεν θα γίνουν. Επίσης πανελλήνιες 15 και λήξη μαθημάτων 11 ιουνη
-
Στην ίδια "γραμμή" με τον Παυλάκη κι ο Εξαδάκτυλος.
Διαφώνησε με το άνοιγμα των σχολείων κι είπε ότι τη Μ. Δευτέρα θα φανούν οι συνέπειες...
Τόνισε πως λίγο απέχουμε από το να γίνουμε Πορτογαλία (στα χειρότερά της) κι ότι αν τα ανοίγματα δεν είναι προσεκτικά, δε θα περάσουμε Πάσχα καλύτερο από το περσινό...
-
Κοντογεώργης για self test : Δεν μπορούμε να έχουμε έναν επιστάτη σε κάθε σπίτι - Επαφιόμαστε στην ατομική ευθύνη γονέων και μαθητών
https://www.tanea.gr/2021/04/08/greece/kontogeorgis-gia-self-test-den-mporoume-na-exoume-enan-epistati-se-kathe-spiti-epafiomaste-stin-atomiki-eythyni-goneon-kai-mathiton/
8) 8) 8)
-
Δηλαδή χτες η Κεραμέως άφηνε να εννοηθεί ότι στόχος είναι τα γυμνάσια να ανοίξουν στις 19 αλλά σήμερα αποφάσισε να πει σε συνέντευξη ότι δεν υπάρχει τέτοια συζήτηση;
Είμαστε σοβαροί;
Κατά τ' άλλα φταίμε εμείς που δεν κάνουμε προγραμματισμό στην αρχή της χρονιάς και δεν λειτουργούν καλά τα σχολεία. Τι προγραμματισμό να κάνουμε, που μας αλλάζουν τα πάντα τελευταία στιγμή; ΠΟυ μας στέλνουν εγκυκλίους για δράσεις το προηγούμενο μεσημέρι και τις οδηγίες διδασκαλίας στις αρχές Οκτωβρίου;
Τώρα δηλαδή εμείς δεν οφείλουμε να κάνουμε έναν προγραμματισμό με βάση το πότε ανοίγουμε δια ζώσης, και το πόσες εβδομάδες θα έχουμε (με ή χωρίς παράταση) και το αν θα γίνουν εξετάσεις; Αυτή είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης για την οποία κόπτονται;
-
]
Κανένας πανικός! Τις γνώμες μας λέμε.
Καθόλου καλά δεν κάνουν επιτροπή και Κεραμέως που θα τ' ανοίξουν τα Λύκεια! Αν οι έφηβοι κινούνται, όπως λες, ανεξέλεγκτα παντού, τότε γιατί να συνωστιστούμε στις αίθουσες; Για να κολλήσουμε όλοι οι υπόλοιποι που δεν πάμε σε υπόγεια πάρτυ και που μένουμε ευχαρίστως μέσα στο σπίτι μας ή που βγαίνουμε με μάσκες κι αποστάσεις;
Κι όσο για τη θρησκευτική ευλάβεια στα test, αυτό που λες είναι για γέλια και για κλάματα. Ξέρουμε όλοι τι πρόκειται να γίνει... Όπως με τις περσινές υπεύθυνες δηλώσεις για τους λόγους υγείας που δεν επέτρεπαν στους μαθητές την παρακολούθηση των δια ζώσης μαθημάτων κι έκαναν όλοι τους σχεδόν διακοπές από τις 18/5...
Με τα κρούσματα σε πολύ υψηλά επίπεδα, 3.500 - 4.500 καθημερινά, μαύρο Πάσχα φοβούμαι πως θα κάνει κι η Αττική, αλλά και γενικότερα...
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΙ!
Ιδανικό...θα δηλώνουν θετικοί ώστε να μην έρχονται!!!!
Καμία ελπίδα με τον Έλληνα;; Διαφωνώ...μια χαρά τα καταφέρνουμε, η πλειοψηφία. Δεν κρίνουμε από τους λίγους που δεν κάνουν για τίποτα...οι πολλοί είναι συνετοί, μπορούν να κάνουν ένα απλό τεστ και οι μαθητές Λυκείου είναι ώριμοι...πιο πολύ και από εμάς. Καλή μας αρχή!!! Με αρνητικό τεστ και μάσκα διπλή, δεν φοβόμαστε τίποταα...
Την αγορά φοβάμαι, όχι τα σχολεία. Αν ανοίξουν τα μολ, θα έχουμε πρόβλημαα...
-
Δηλαδή χτες η Κεραμέως άφηνε να εννοηθεί ότι στόχος είναι τα γυμνάσια να ανοίξουν στις 19 αλλά σήμερα αποφάσισε να πει σε συνέντευξη ότι δεν υπάρχει τέτοια συζήτηση;
Είμαστε σοβαροί;
Κατά τ' άλλα φταίμε εμείς που δεν κάνουμε προγραμματισμό στην αρχή της χρονιάς και δεν λειτουργούν καλά τα σχολεία. Τι προγραμματισμό να κάνουμε, που μας αλλάζουν τα πάντα τελευταία στιγμή; ΠΟυ μας στέλνουν εγκυκλίους για δράσεις το προηγούμενο μεσημέρι και τις οδηγίες διδασκαλίας στις αρχές Οκτωβρίου;
Τώρα δηλαδή εμείς δεν οφείλουμε να κάνουμε έναν προγραμματισμό με βάση το πότε ανοίγουμε δια ζώσης, και το πόσες εβδομάδες θα έχουμε (με ή χωρίς παράταση) και το αν θα γίνουν εξετάσεις; Αυτή είναι η ποιότητα της εκπαίδευσης για την οποία κόπτονται;
Πολύ σωστά τα λες, συνάδελφε!
Δεν ξέρω τι άφηνε χθες να εννοηθεί η Κεραμέως, αλλά πολύ θα ήθελε να βάλει και τα μικρότερα παιδιά & τους υπόλοιπους εκπαιδευτικούς σε αχρείαστες διαδικασίες, για μόλις 5 (!) ημέρες μαθήματος...! Άλλο που οι ειδικοί τής το ξέκοψαν...
Όπως έχουν τα πράγματα, το μόνο που μπορούμε να κάνουμε απ' την πλευρά μας είναι να ολοκληρώσουμε την ύλη μας, γιατί θα βγει πάλι και θα πει ν' ανοίξουμε νωρίτερα το Σεπτέμβιο, για να καλύψουμε τα κενά της περσινής χρονιάς...!
Και θα ήταν όντως πρέπον και ηθικό, να ζητούσε το Υπουργείο να αξιολογηθεί πρώτα το ίδιο από μαθητές, γονείς κι εκπαιδευτικούς κι ύστερα να έδειχνε βιασύνη να αξιολογήσει εμάς...!
-
Προς τους αγαπητούς συναδέλφους.
Έχω μια καλή ερώτηση και δεν περιμένω μια καλή απάντηση.
Εν μέσω ωραρίου τηλεκεπαίδευσης έχετε χρόνο και για δημόσια σχόλια;
Ο νοών νοείτω.....
-
Μόλις μάθαμε ότι θα λειτουργήσουν οι Λυκειακές Τάξεις! Έχετε κάποια άλλη ενημέρωση;
-
Προς τους αγαπητούς συναδέλφους.
Έχω μια καλή ερώτηση και δεν περιμένω μια καλή απάντηση.
Εν μέσω ωραρίου τηλεκεπαίδευσης έχετε χρόνο και για δημόσια σχόλια;
Ο νοών νοείτω.....
Έχουμε διαλείμματα και κενά.
γιατί σου κάνει εντύπωση;
λες να γράφουμε εδώ κάνοντας μάθημα;
εντάξει, αυτά τα κάνουν οι μαθητές, φαντάζεσαι να τα κάναμε κ εμείς;
-
Συνάδερφοι, με την ευκαιρία να ρωτήσω κάτι. Έχουν όλοι οι συνάδερφοι eclass ή τελικά είναι κάτι εντελώς προαιρετικό;
-
Έχουμε διαλείμματα και κενά.
γιατί σου κάνει εντύπωση;
λες να γράφουμε εδώ κάνοντας μάθημα;
εντάξει, αυτά τα κάνουν οι μαθητές, φαντάζεσαι να τα κάναμε κ εμείς;
Με κάλυψες σε όλα!
Προφανώς, κάποιοι αγαπητοί συνάδελφοι, αγνοούν, ακόμη και σήμερα, μετά από ένα χρόνο λειτουργίας της webex και της διεξαγωγής των τηλεμαθημάτων, τα ωράρια κατά τα οποία υποχρεούμαστε να διδάξουμε και τις ώρες που έχουμε κενές, όπως και τα διαλείμματά μας...
-
Γνωρίζετε αν οι άδειες ειδικού σκοπού πάνε υποχρεωτικά σε "πακέτο" των τεσσάρων ημερών. Μπορεί κάποιος να πάρει την άδεια για λιγότερες μέρες (2 ή 3 πχ) αν είναι τόσες και οι αντίστοιχες μέρες που απαιτείται δια ζώσης εργασία;
-
Με κάλυψες σε όλα!
Προφανώς, κάποιοι αγαπητοί συνάδελφοι, αγνοούν, ακόμη και σήμερα, μετά από ένα χρόνο λειτουργίας της webex και της διεξαγωγής των τηλεμαθημάτων, τα ωράρια κατά τα οποία υποχρεούμαστε να διδάξουμε και τις ώρες που έχουμε κενές, όπως και τα διαλείμματά μας...
Δηλαδή θεωρείς ότι υπάρχουν άτομα που κάνουν αλλά πράγματα σε ώρα μαθήματος;
-
Γνωρίζετε αν οι άδειες ειδικού σκοπού πάνε υποχρεωτικά σε "πακέτο" των τεσσάρων ημερών. Μπορεί κάποιος να πάρει την άδεια για λιγότερες μέρες (2 ή 3 πχ) αν είναι τόσες και οι αντίστοιχες μέρες που απαιτείται δια ζώσης εργασία;
κάπου εξηγούσε η εγκύκλιος τι κανεις αν είναι σπαστά ή αν δεν χρειαστείς όλο το πακέτο.
-
Δηλαδή θεωρείς ότι υπάρχουν άτομα που κάνουν αλλά πράγματα σε ώρα μαθήματος;
Συγγνώμη άλλο κατάλαβα ότι έγραψες!!!
-
Προς τους αγαπητούς συναδέλφους.
Έχω μια καλή ερώτηση και δεν περιμένω μια καλή απάντηση.
Εν μέσω ωραρίου τηλεκεπαίδευσης έχετε χρόνο και για δημόσια σχόλια;
Ο νοών νοείτω.....
Καλοοοό!!!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347254_athina-linoy-kena-sto-protokollo-epanaleitoyrgias-ton-sholeion
Διαβάστε κι αυτό!
-
Γνωρίζετε αν οι άδειες ειδικού σκοπού πάνε υποχρεωτικά σε "πακέτο" των τεσσάρων ημερών. Μπορεί κάποιος να πάρει την άδεια για λιγότερες μέρες (2 ή 3 πχ) αν είναι τόσες και οι αντίστοιχες μέρες που απαιτείται δια ζώσης εργασία;
Στο παρακάτω Link έχω ανεβάσει την εγκύκλιο που μας έστειλαν σήμερα απο το σχολείο και αναφέρει για την άδεια ειδικού σκοπού στους ΔΥ. Αποσαφηνίζει και απαντάει και στην ερώτηση σου.
https://drive.google.com/file/d/1bu1CY2nc2hDUwKfTOPCRy6PMF_eGbiK6/view?usp=sharing
-
@Έσπερος
@gia 96
Νόμιζα ότι στα διαλείμματα / κενά σας κάνατε κάτι πιο εποικοδομητικό.
Σήμερα έμαθα από εσάς ότι έχουμε κενά, μέχρι τώρα αγρόν αγόραζα. Ας κρατάμε τα προσχήματα τουλάχιστον γιατί την ιστοσελίδα την παρακολουθεί πολύς κόσμος!! Ο νοών νοείτω
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347254_athina-linoy-kena-sto-protokollo-epanaleitoyrgias-ton-sholeion
Διαβάστε κι αυτό!
Η κ. Λινού από την στιγμή που δεν έγινε αποδεκτή η πρόταση για ανάληψη εκ μέρους της του υπουργείου υγείας τα βλέπει όλα μαύρα. Φυσικά αν άνοιγαν οι εκκλησίες για μάθημα (το είχε προτείνει δις) θα ήταν όλα καλά. Επίσης κάτι είπε για την Θεία Μετάληψη, αλλά ήταν ημέρα Κυριακή και δεν αντέδρασε κανείς.
Υπ. Παιδείας: Μετά από επαναληπτικό τεστ θα κλείνει τμήμα ή σχολική μονάδα
08/04/2021
https://www.esos.gr/arthra/72415/yp-paideias-meta-apo-epanaliptiko-test-tha-kleinei-tmima-i-sholiki-monada
Α. Αν το σελφ τεστ βγει θετικό σε μαθητή ακολουθεί επαναληπτικό.
Β. Αν το επαναληπτικό βγει και αυτό θετικό , ακολουθούνται κανονικά οι διαδικασίες που προβλέπονται από το πρωτόκολλο του ΕΟΔΘ, δηλαδή αναστολή τμήματος ή σχολικής μονάδας.
Την απάντηση αυτή έδωσε το υπουργείο Παιδείας σε σχετική ερώτηση δημοσιογράφου.
https://www.esos.gr/arthra/72415/yp-paideias-meta-apo-epanaliptiko-test-tha-kleinei-tmima-i-sholiki-monada
-
Μόλις μάθαμε ότι θα λειτουργήσουν οι Λυκειακές Τάξεις! Έχετε κάποια άλλη ενημέρωση;
Πώς θα γίνει αυτό; Έχει ανοίξει το σύστημα για τον ΑΜΚΑ καθηγητών γυμνασίου; Μπορούν δηλαδή να προμηθευτούν το τεστ;
-
@Έσπερος
@gia 96
Νόμιζα ότι στα διαλείμματα / κενά σας κάνατε κάτι πιο εποικοδομητικό.
Σήμερα έμαθα από εσάς ότι έχουμε κενά, μέχρι τώρα αγρόν αγόραζα. Ας κρατάμε τα προσχήματα τουλάχιστον γιατί την ιστοσελίδα την παρακολουθεί πολύς κόσμος!! Ο νοών νοείτω
Όταν όλα τα έχουν οι συνάδελφοι έτοιμα από την προηγούμενη μέρα εσάς γιατί σας πειράζει η συμμετοχή τους στο φόρουμ;
-
@Έσπερος
@gia 96
Νόμιζα ότι στα διαλείμματα / κενά σας κάνατε κάτι πιο εποικοδομητικό.
Σήμερα έμαθα από εσάς ότι έχουμε κενά, μέχρι τώρα αγρόν αγόραζα. Ας κρατάμε τα προσχήματα τουλάχιστον γιατί την ιστοσελίδα την παρακολουθεί πολύς κόσμος!! Ο νοών νοείτω
Εγω έχω στο σπίτι την νταντά με το παιδι. είμαστε ήδη αρκετά στριμωγμένοι. οπότε δεν έχω περιθώριο για κάτι εποικοδομητικό. ή θα διαβάσω κάτι στα γρήγορα ή θα κάνω καμία δουλίτσα ή θα χαλαρώσω με το φορουμ.
-
Όταν όλα τα έχουν οι συνάδελφοι έτοιμα από την προηγούμενη μέρα εσάς γιατί σας πειράζει η συμμετοχή τους στο φόρουμ;
Εδώ μέσα τα έχουμε ακούσει όλα. Τα έχουμε ξαναπεί: ορισμένοι θεωρούν ότι μόνο οι ίδιοι δουλεύουν και όλοι οι άλλοι είναι αραχτοί. Πρόκειται για σύμπλεγμα που δεν λύνεται με τίποτα.
Ας αναφέρω και μια ιστορία αρκετά διδακτική: πριν έντεκα χρόνια εργάζομαι σε κάποιο μικρό νησί, από αυτά που κατά τη διάρκεια του χειμώνα ψάχνεις ανθρώπινη παρουσία με το μεγεθυντικό φακό. Ο προϊστάμενος του γραφείου εκπαίδευσης (δεν είχαν καταργηθεί ακόμη), διοικεί από το μαγαζί του. Στο γραφείο εκπαίδευσης δεν πατάει ποτέ. Όποτε κάποιος συνάδελφος ζητά άδεια την "κόβει". Στις άδειες για λόγους υγείας παίρνει τηλέφωνα στους διευθυντές και τους βρίζει με αισχρό υβρεολόγιο. Καμιά φορά έβριζε και τους συναδέλφους - ακόμη θυμάμαι την παλιανθρωπιά του όταν μια συνάδελφος έφυγε με παραπεμπτικό γιατρού για επείγουσα γυναικολογική επέμβαση στην Αθήνα κι εκείνος την απειλούσε με ΕΔΕ επειδή δήθεν τον...κορόιδευε . Ο άνθρωπος δηλαδή που απουσίαζε μονίμως από το γραφείο του τρομοκρατούσε, έβριζε και αντιμετώπιζε ως
τεμπέληδες όλους τους υπόλοιπους. Συμπλέγματα. Ανίκητα και άλυτα.
-
@Έσπερος
@gia 96
Νόμιζα ότι στα διαλείμματα / κενά σας κάνατε κάτι πιο εποικοδομητικό.
Σήμερα έμαθα από εσάς ότι έχουμε κενά, μέχρι τώρα αγρόν αγόραζα. Ας κρατάμε τα προσχήματα τουλάχιστον γιατί την ιστοσελίδα την παρακολουθεί πολύς κόσμος!! Ο νοών νοείτω
Δε θα μπω σε περιττές κι άσκοπες συζητήσεις, για το τι κάνει ο κάθε συνάδελφος στα κενά του, τώρα στα τηλεμαθήματα, ούτε για το τι είναι εποικοδομητικό ή τι δεν είναι, σύμφωνα με την υποκειμενική κρίση του καθενός.
Άλλα είναι τα φλέγοντα κι επίκαιρα θέματα και δεν προσφέρουν τίποτε τα αποπροσανατολιστικά σχόλια εδώ.
-
Εδώ μέσα τα έχουμε ακούσει όλα. Τα έχουμε ξαναπεί: ορισμένοι θεωρούν ότι μόνο οι ίδιοι δουλεύουν και όλοι οι άλλοι είναι αραχτοί. Πρόκειται για σύμπλεγμα που δεν λύνεται με τίποτα.
Συμπλέγματα. Ανίκητα και άλυτα.
Για αυτό τον λόγο έκανα το σχόλιο. Για αυτά που αναφέρεις. Κάποιοι μας κουνούσαν και κουνούν το δάχτυλο ότι είναι συνεπείς, εργατικοί κλπ. Αλλά όταν τους επισημάνουν ότι και αυτοί κάνουν λάθη θυμώνουν κλπ.
-
Ιδανικό...θα δηλώνουν θετικοί ώστε να μην έρχονται!!!!
Καμία ελπίδα με τον Έλληνα;; Διαφωνώ...μια χαρά τα καταφέρνουμε, η πλειοψηφία. Δεν κρίνουμε από τους λίγους που δεν κάνουν για τίποτα...οι πολλοί είναι συνετοί, μπορούν να κάνουν ένα απλό τεστ και οι μαθητές Λυκείου είναι ώριμοι...πιο πολύ και από εμάς. Καλή μας αρχή!!! Με αρνητικό τεστ και μάσκα διπλή, δεν φοβόμαστε τίποταα...
Την αγορά φοβάμαι, όχι τα σχολεία. Αν ανοίξουν τα μολ, θα έχουμε πρόβλημαα...
Μερικοί γνωστοί εδώ μεσα πετάνε δήθεν γνώμες απόγνωσης για τα σχολεία, αλλά στην ουσία παρακαλάνε να γίνουν πραγματικότητα για να μην πατήσουν σχολείο(ποιος ταξιδεύει από τα χαράματα στην αλλη πόλη?) Τα λύκεια άνοιξαν, προσοχή και να προσέχουμε ολοι στις εξωσχολικες μας ώρες. Εκεί κολλάει.
-
Πρόσθεσε ακόμη η κ. Λινού να μειωθούν οι ώρες μαθημάτων που γίνονται μέσα στις τάξεις προς αποφυγή του συνωστισμού και να γίνονται μαθήματα και στα προαύλια.
Επιπλέον, είχε την απορία, αν το επαναληπτικό test, σε περίπτωση που το self test βγει θετικό, αν, λοιπόν, θα είναι rapid ή μοριακό & υπογράμμισε πως τώρα βρισκόμαστε σε κατάσταση συναγερμού...
-
στο σχολειο που ειμαι λάβαμε mail από γονέα ότι δεν θέλει να στειλει το παιδί του τη Δευτέρα επειδή φοβάται μην κολλησει covid και οι συνθηκες στα νοσοκομεια ειναι χάλια μας έστειλε υπεύθυνη δήλωση του νόμου 105...
-
menandros, σχετικά με αυτή την υπεύθυνη δήλωση του γονέα, τι κάνετε;
Δεν μπορείτε να μην του βάζετε απουσίες.
Με την ευκαιρία, η εμμονή στην επαναλειτουργία των Λυκείων μήπως σχετίζεται και με την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων; Λέω τώρα....
-
menandros, σχετικά με αυτή την υπεύθυνη δήλωση του γονέα, τι κάνετε;
Δεν μπορείτε να μην του βάζετε απουσίες.
Με την ευκαιρία, η εμμονή στην επαναλειτουργία των Λυκείων μήπως σχετίζεται και με την εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων; Λέω τώρα....
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-1578-krousmata-stin-attiki-435-sti-thessaloniki-117-stin-axaia-o-xartis-tis-diasporas/3258794/
Mε αυτούς τους αριθμούς θα ανοίξουμε
-
Σήμερα κι εμένα κάποιοι από τους μαθητές μου είπαν ότι δεν σκοπεύουν να έρθουν από Δευτέρα γιατί φοβούνται μην κολλήσουν.
Κάποιοι άλλοι με ρωτούσαν και προσπαθούσαν να καταλάβουν πώς ακριβώς πιστοποιείται ότι έκαναν το τεστ. Αν θα πρέπει να το φέρουν μαζί τους. Αν υπάρχει κάποιος άλλος τρόπος. Ντράπηκα κυριολεκτικά να τους εξηγήσω πώς δουλεύει όλο αυτό. Τόση γραφειοκρατία χωρίς λόγο καθώς μπορεί ο καθένας να δηλώσει ψευδές αποτέλεσμα χωρίς καμία κύρωση.
Νιώθω ότι χάνω και την αξιοπιστία μου και την εμπιστοσύνη των μαθητών μου όταν πρέπει να τους λέω όλες αυτές τις αρλούμπες.
-
Όσοι έχετε δυνατότητα, μάθημα αυλή. Η όπου άλλου υπάρχει πολυ μεγάλος χώρος, καλά αεριζομενος. Το αναφέραμε κ στο συλλογο σημερα. Να κάνουμε κανα σχετικό πλανο, ποιοι, ποτε, που. Έχουμε 25αρια τμήματα σε μικροσκοπικές τάξεις (εδρα στο μισό μετρό από πρωτο θρανίο)
-
Σήμερα κι εμένα κάποιοι από τους μαθητές μου είπαν ότι δεν σκοπεύουν να έρθουν από Δευτέρα γιατί φοβούνται μην κολλήσουν.
Κάποιοι άλλοι με ρωτούσαν και προσπαθούσαν να καταλάβουν πώς ακριβώς πιστοποιείται ότι έκαναν το τεστ. Αν θα πρέπει να το φέρουν μαζί τους. Αν υπάρχει κάποιος άλλος τρόπος. Ντράπηκα κυριολεκτικά να τους εξηγήσω πώς δουλεύει όλο αυτό. Τόση γραφειοκρατία χωρίς λόγο καθώς μπορεί ο καθένας να δηλώσει ψευδές αποτέλεσμα χωρίς καμία κύρωση.
Νιώθω ότι χάνω και την αξιοπιστία μου και την εμπιστοσύνη των μαθητών μου όταν πρέπει να τους λέω όλες αυτές τις αρλούμπες.
Δεν είναι δικό σου το πρόβλημα, ούτε δική σου γκάφα, οι ασυνάρτητες οδηγίες. Άλλοι χάνουν την αξιοπιστία και εμπιστοσύνη, όχι εσύ.
-
Είμαστε επίσης μία μέρα πριν ανοίξουν τα σχολεία και δεν ξέρουμε να απαντήσουμε στους μαθητές τίποτα από ό,τι μας ρωτούν για τα διαδικαστικά.
Τι θα γίνει αν το τεστ βγει άκυρο; Πώς θα έρθουν σχολείο;
Κάποια παιδιά δεν έχουν καν ΑΜΚΑ
Κάποια παιδιά δεν ανήκουν στις ηλικιακές ομάδες 16-18
Κάποιοι γονείς δεν γνωρίζουν τους κωδικούς taxis και δεν ξέρουν να χειρίζονται την τεχνολογία
Θα δεχτούμε τη βεβαίωση σε κινητό;
Λέμε ότι αν δηλώσουν αρνητικό τεστ ψευδώς, θα έχουν κυρώσεις. Πώς θα ανακαλύψουμε ότι όντως έκαναν ψευδή δήλωση;
Πώς θα γίνεται ο έλεγχος το πρωί της Δευτέρας; Στις χειρόγραφες δηλώσεις, πώς θα πιστοποιούμε ότι είναι ακριβή αντίγραφα από τη βεβαίωση της πλατφόρμας, πώς θα το ελέγχουμε;
Γιατί έπρεπε φυσικά να είμαστε στο παρα πέντε και ακόμα να μην έχουμε σαφείς οδηγίες.
-
Πολλοί μαθητές δεν θα έρθουν διότι άλλοι φοβούνται άλλοι δεν θέλουν να κάνουν το self test διότι παραβιάζονται τα δικαιώματά τους....
-
Συνάδελφοι πια ατομικά δικαιώματα παραβιάζονται με τα self test; Τόσο καιρό όλοι δεν ζητούσαν test; ΟΛΜΕ και ΔΟΕ δεν το απαιτούσαν; Τώρα η ΟΛΜΕ κοντρα στις ανησυχίες τς διοργανώνει και συμμετέχει σε μαζικές εκδηλώσεις εν μέσω πανδημίας; Μάλλον μόνο στα σχολεία κινδυνεύουμε. Τελικά πότε θα συμφωνήσουμε στα αυτονόητα; Αρκετά με τις θεωρίες συνωμοσίας και τις δήθεν επαναστάσεις. Πηγαίνετε μια βόλτα σε ένα νοσοκομείο και θα πειστείτε.
-
Οι μαθητές άνω των 18 δεν μπορούν να πάρουν τα τεστ. ΕΠΑΛ, εσπερινα...Πώς θα λειτουργήσουν;
-
Οι μαθητές των Εσπερινών Λυκείων θα παραλάβουν από τα σχολεία τους τα self-testing
https://www.esos.gr/arthra/72413/oi-mathites-ton-esperinon-lykeion-tha-paralavoyn-apo-ta-sholeia-toys-ta-self-testing
-
Επίσης οι φαρμακοποιοί λένε δεν υπάρχουν αποθέματα για 2 τεστ τη βδομάδα. Το οποίο ήταν προϋποθεση για να ανοίξουν τα λυκεια.
-
Ο,τι κ να λέμε προφανώς θα ανοίξουμε :-X
τώρα ποιός θα τα ελέγχει όλα αυτά , πώς θα λειτουργεί το σχολείο όταν όσοι έχουν παιδιά από βρεφονηπιακό μέχρι Γ γυμνασίου ?!?! θα πάρουν άδεια ειδικού σκοπού , ο θεός μαζί μας :-\
-
Είναι προφανές ότι το βάρος της λειτουργίας των σχολείων θα πέσει στους υπόλοιπους, δυστυχώς. Σε ό,τι αφορά εφημερίες, π.χ. Όσοι καθηγητές πάνε και σε γυμνάσια και συμπληρώνουν π.χ σε λύκεια, ή το αντίθετο, τι θα γίνει;
-
Οι μαθητές άνω των 18 δεν μπορούν να πάρουν τα τεστ. ΕΠΑΛ, εσπερινα...Πώς θα λειτουργήσουν;
εσπερινά σκέφτηκαν κάτι άπαιχτο. θα τα στείλουν στα σχολεία κ το Σάββατο θα ανοίξουν οι διευθυντές για να τα μοιράσουν.
αλήθεια.
είναι τραγικοί.
-
Ο,τι κ να λέμε προφανώς θα ανοίξουμε :-X
τώρα ποιός θα τα ελέγχει όλα αυτά , πώς θα λειτουργεί το σχολείο όταν όσοι έχουν παιδιά από βρεφονηπιακό μέχρι Γ γυμνασίου ?!?! θα πάρουν άδεια ειδικού σκοπού , ο θεός μαζί μας :-\
Πάλι καλά που δεν έβαλες στοίχημα!
-
Οι μαθητές άνω των 18 δεν μπορούν να πάρουν τα τεστ. ΕΠΑΛ, εσπερινα...Πώς θα λειτουργήσουν;
Υπουργείο Παιδείας: 15 ερωτήσεις και απαντήσεις για την επαναλειτουργία των Λυκείων και τα self tests
Πώς θα προμηθεύονται τα τεστ ενήλικοι μαθητές εσπερινών λυκείων;
Στα εσπερινά λύκεια όλης της επικράτειας προβλέφθηκε για το πρώτο τεστ η απευθείας διανομή τεστ στα σχολεία. Τα τεστ θα βρίσκονται στα σχολεία έως το Σάββατο 10/4, και θα τα προμηθευτούν οι μαθητές από τις σχολικές μονάδες εντός του Σαββατοκύριακου, ακολουθώντας της οδηγίες των Διευθυντών των σχολικών μονάδων.
https://www.minedu.gov.gr/news/48316-07-04-21-15-xrisimes-erotiseis-kai-apantiseis-gia-ti-dia-zosis-epanaleitourgia-ton-lykeion-kai-to-self-testing
-
Η πρόβλεψη του Υπουργείου Παιδείας για να μπορέσουν να πάρουν οι μαθητές των Λυκείων τα τεστ από τα φαρμακεία με τον ΑΜΚΑ τους είναι να έχουν γεννηθεί τα ημερολογιακά έτη 2003, 2004 και 2005.
Τώρα έχω κι εγώ μια απορία. Μαθητής που έχει μείνει μια χρονιά βρίσκεται στην Γ Λυκείου και έχει γεννηθεί το 2002.
Αυτός πώς θα πάρει το τεστ από το φαρμακείο;
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-ayksanetai-epikindyna-i-metallaksi-pou-antisteketai-sta-emvolia/3259050/ Κορονοϊός: Αυξάνεται επικίνδυνα η μετάλλαξη που αντιστέκεται στα εμβόλια Πόσο μάλλον που η συγκεκριμένη μετάλλαξη, δηλαδή και τα 75 νέα δείγματα, εντοπίζεται μόνο στην Αττική και κυρίως στο κέντρο της Αθήνας.
Δεν αποκλείεται το συγκεκριμένο στέλεχος να αρχίσει να ανταγωνίζεται ακόμη και αυτό της Μεγάλης Βρετανίας, που έχει πλέον επικρατήσει.
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-diasolinomenoi-deiktis-thetikotitas-kai-eisagoges-kathreftizoun-to-provlima/3259082/ Αφόρητη σε όλη τη χώρα παραμένει η κατάσταση με τον κορονοϊό και άπαντες αναζητούν ένα φως στο τούνελ. Το νέο ρεκόρ στους διασωληνωμένους, οι συνεχείς εισαγωγές στα νοσοκομεία (υπήρχε αρνητικό ρεκόρ στην Αττική το τελευταίο 24ωρο), αλλά και ο δείκτης θετικότητας που συνεχίζει να είναι ψηλά επιβεβαιώνουν του λόγου το αληθές.
-
Εν τω μεταξύ ανακοινώνουν τους διασωληνωμένους που ειναι σε ΜΕΘ. Οι άλλοι που χαροπαλευουν διασωληνωμένοι εκτός, σα να μην υπάρχουν. Κ είναι κ πολλοι.
-
Η πρόβλεψη του Υπουργείου Παιδείας για να μπορέσουν να πάρουν οι μαθητές των Λυκείων τα τεστ από τα φαρμακεία με τον ΑΜΚΑ τους είναι να έχουν γεννηθεί τα ημερολογιακά έτη 2003, 2004 και 2005.
Τώρα έχω κι εγώ μια απορία. Μαθητής που έχει μείνει μια χρονιά βρίσκεται στην Γ Λυκείου και έχει γεννηθεί το 2002.
Αυτός πώς θα πάρει το τεστ από το φαρμακείο;
Αυτά ψάχνουμε κι εμείς και απάντηση δεν έχουμε ακόμα. Επίσης υπαρχουν και μαθητές που για διάφορους λόγους δεν έχουν καν ΑΜΚΑ (π.χ. αλλοδαποί). Τα παιδιά ρωτούσαν σήμερα κι εμείς δεν είχαμε την παραμικρή ιδέα τι να τους απαντήσουμε. Ενώ μένει μία εργάσιμη και μετά ανοίγουμε.
Τι να τους πούμε; Να τους πούμε ότι είτε το πάρουν το τεστ από τα φαρμακεία είτε δεν το πάρουν... είτε το κάνουν είτε δεν το κάνουν, στην ουσία δεν ελέγχεται τίποτα από κανέναν;
Όχι δεν τους το είπαμε... απλά αναμασούσαμε τα περί ατομικής ευθύνης, για τις κυρώσεις μιας ψευδούς δήλωσης, κ.λπ. και φυσικά τα παιδιά μας περνούσαν για χαζούς.
-
Εν τω μεταξύ ανακοινώνουν τους διασωληνωμένους που ειναι σε ΜΕΘ. Οι άλλοι που χαροπαλευουν διασωληνωμένοι εκτός, σα να μην υπάρχουν. Κ είναι κ πολλοι.
Λενε για τον άνθρωπο που του έβγαλαν την πρίζα του αναπνευστήρα, συναγεται ότι ήταν σε κοινό θάλαμο αφού λέει ενοχλήθηκε ο διπλανός, κ περναει έτσι απαρατήρητο....
-
Δημοσιογραφία υψηλού επιπέδου από τα ελληνικά μμε..
-
Σήμερα κι εμένα κάποιοι από τους μαθητές μου είπαν ότι δεν σκοπεύουν να έρθουν από Δευτέρα γιατί φοβούνται μην κολλήσουν.
Κάποιοι άλλοι με ρωτούσαν και προσπαθούσαν να καταλάβουν πώς ακριβώς πιστοποιείται ότι έκαναν το τεστ. Αν θα πρέπει να το φέρουν μαζί τους. Αν υπάρχει κάποιος άλλος τρόπος. Ντράπηκα κυριολεκτικά να τους εξηγήσω πώς δουλεύει όλο αυτό. Τόση γραφειοκρατία χωρίς λόγο καθώς μπορεί ο καθένας να δηλώσει ψευδές αποτέλεσμα χωρίς καμία κύρωση.
Νιώθω ότι χάνω και την αξιοπιστία μου και την εμπιστοσύνη των μαθητών μου όταν πρέπει να τους λέω όλες αυτές τις αρλούμπες.
Επειδή τα θεωρείς εσύ αρλούμπες. Στην κατάσταση όμως που είμαστε λίγα εργαλεία βοηθούν. Να τα εκτιμούμε ένα προς ένα γιατί για κάποιους είναι σωτήρια.
Πήρατε τα τεστ σας;
-
Εγώ όχι ακόμη. Ακούω ότι εξαντλούνται. Και ρωτάω γιατί;
Λενε για τον άνθρωπο που του έβγαλαν την πρίζα του αναπνευστήρα, συναγεται ότι ήταν σε κοινό θάλαμο αφού λέει ενοχλήθηκε ο διπλανός, κ περναει έτσι απαρατήρητο....
Όχι μόνο αυτό, ο δράστης αναφέρεται ως ψυχοπαθής, αλλά τον είχαν σε κοινό θάλαμο ελλείψει ειδικού χώρου.
-
Επειδή τα θεωρείς εσύ αρλούμπες. Στην κατάσταση όμως που είμαστε λίγα εργαλεία βοηθούν. Να τα εκτιμούμε ένα προς ένα γιατί για κάποιους είναι σωτήρια.
Πήρατε τα τεστ σας;
Ποιο είναι σωτήριο για ποιον; Μπορείς να το αναπτύξεις αυτό; Εννοείς ότι τα ψεύτικα τεστ και οι ψεύτικες βεβαιώσεις μπορούν να σώσουν κάποιον; Ποιον, αυτόν που θα πάρει μάλλον τις μίζες;
Όχι ΤΑ, ΤΟ τεστ. Ένα τεστ είχα δικαίωμα να πάρω, χύμα κομματάκια μέσα στη σακούλα του φαρμακείου. Δεν μοιάζει με αυτό που δείχνει το βίντεο και που έδειξα στα παιδιά για να δουν πώς γίνεται. Έχει διαφορετικό δοχείο με υγρό και υλοποιείται με διαφορετική διαδικασία. Το καπάκι που ρίχνεις τις σταγόνες ήταν χύμα και όχι σε σακουλάκι... ::) Τα παιδιά μας είπαν ότι είχαν διάφορα προβλήματα που τα ανέφερα παραπάνω. Αύριο θα έχουμε περισσότερα νέα σχετικά με το πόσοι τα πήραν.
Ειλικρινά έχω τα νεύρα μου με όλον αυτό τον παραλογισμό.
-
Καλά σε κάποια, έχουν αλλάξει απλά στυλεους, γιατί στην πραγματικοτητα δεν είναι self. Ειναι από αυτά που σου κανει εξειδικευμένο προσωπικο, που μπαίνουν ρινοφαρυγγικα κ έχουν μεγάλους στυλεους. Τα σελφ έχουν πολυ μικρότερους. Δλδ με τέτοιο δείγμα που ζητουν να παρεις, απλά είναι άκυρα τα συγκεκριμένα τεστ.
-
Ποιο είναι σωτήριο για ποιον; Μπορείς να το αναπτύξεις αυτό; Εννοείς ότι τα ψεύτικα τεστ και οι ψεύτικες βεβαιώσεις μπορούν να σώσουν κάποιον; Ποιον, αυτόν που θα πάρει μάλλον τις μίζες;
ΦΑΠ!!
-
Και φυσικά τα πληρωμένα ΜΜΕ ποιούν την νήσσαν!!!!! Δηλαδή επαφίεται στην καλή διάθεση του φαρμακοποιού να κάνει την συναρμολόγηση;
-
Καλά σε κάποια, έχουν αλλάξει απλά στυλεους, γιατί στην πραγματικοτητα δεν είναι self. Ειναι από αυτά που σου κανει εξειδικευμένο προσωπικο, που μπαίνουν ρινοφαρυγγικα κ έχουν μεγάλους στυλεους. Τα σελφ έχουν πολυ μικρότερους. Δλδ με τέτοιο δείγμα που ζητουν να παρεις, απλά είναι άκυρα τα συγκεκριμένα τεστ.
και εγώ νόμιζα ότι μόνο το δικό μου είχε τόσο μεγάλη μπατονέτα!
-
Η κ. Λινού επεσήμανε ότι στα μέτρα που ανακοινώθηκαν, χθες, από την υπουργό Παιδείας Νίκη Κεραμέως δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για τήρηση των αποστάσεων. «Αυτό που δεν υπάρχει δυνατότητα αυτή τη στιγμή όπως έχουν σχεδιαστεί τα πράγματα για τα σχολεία είναι ότι παραμένουν πολλά παιδιά σε κάθε τμήμα χωρίς να είναι εφικτό να τηρηθούν αποστάσεις στις αίθουσες» είπε, ενώ έθεσε και το ζήτημα των εκπαιδευτικών που κάνουν μάθημα σε πολλά και διαφορετικά τμήματα.https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347254_athina-linoy-kena-sto-protokollo-epanaleitoyrgias-ton-sholeion
-
Να σαι καλά demeb, γελασα πολυ με την μπατονετα, δεν φταίει ο φαρμακοποιός να ξέρεις χαχα
-
και εγώ νόμιζα ότι μόνο το δικό μου είχε τόσο μεγάλη μπατονέτα!
Μάλλον μας έχουν περάσει για ελέφαντες και νομίζουν ότι έχουμε προβοσκίδα.
-
και εγώ νόμιζα ότι μόνο το δικό μου είχε τόσο μεγάλη μπατονέτα!
δεν σας έδωσαν δηλαδή self test αλλά rapid; :o
Καλή αρχή από Δευτέρα στους συναδέλφους στα λύκεια
-
δεν σας έδωσαν δηλαδή self test αλλά rapid; :o
Καλή αρχή από Δευτέρα στους συναδέλφους στα λύκεια
rapid test είναι! shelf test δεν ξέρω να σου πω! Σίγουρα χρειάζεται πας βαθιά στη μύτη με αυτό το τεστ. Δεν ξέρω αν αυτό σημαίνει ότι δεν είναι shelf test. Με το σάλιο φαίνεται πιο απλό και αξιόπιστο στη διαδικασία του, με μικρό περιθώριο λάθους χειρισμών.
Τώρα θα έχουμε αυτούς που πιθανόν δεν θα το κάνουν, αυτούς που θα το κάνουν αλλά θα το κάνουν λάθος, και αυτούς που αν βγάλουν θετικό δεν θα το πουν ποτέ, για διαφορετικό λόγο ο καθένας.
-
Tη Δευτέρα όσοι εκπ/κοι μετακινηθούν στα σχολεια τους τους θέλουν βεβαιωση από το σχολειο;
-
Tη Δευτέρα όσοι εκπ/κοι μετακινηθούν στα σχολεια τους τους θέλουν βεβαιωση από το σχολειο;
Εγώ θα γράψω σε ένα χαρτάκι ότι είμαι εκπαιδευτικός και πάω στο σχολείο. Αφού θεωρούμαι αξιόπιστο άτομο για να αυτοβεβαιώνω το τεστ κορωνοϊού γιατί να μην θεωρούμαι το ίδιο και για τη βεβαίωση μετακίνησης;
-
Επειδή τα θεωρείς εσύ αρλούμπες. Στην κατάσταση όμως που είμαστε λίγα εργαλεία βοηθούν. Να τα εκτιμούμε ένα προς ένα γιατί για κάποιους είναι σωτήρια.
Πήρατε τα τεστ σας;
Θέλεις να μας πεις εσύ, αναφέροντας ένα προς ένα τα μέτρα και τα αντίστοιχα βήματα, τι δεν είναι αρλούμπα; Είναι σωτήριο, ΑΝ κάνω σωστά το τεστ, ΑΝ δεν είναι ψευδώς αρνητικό το αποτέλεσμα και το δηλώσω, ότι θα πάω στο σχολείο μαζί με άλλους που ΙΣΩΣ έχουν κάνει τα αντίστοιχα και θα είμαστε όλοι μαζί πάλι στις ίδιες μικρές τάξεις, ανά δύο στα θρανία, με τις ψευτομασκούλες (γιατί φυσικά το να αγοράζει κανείς καθημερινά τις πολύ ασφαλείς FFP2 κοστίζει);
-
Υπαρχει περιπτωση ενα self test να βγει ακυρο;; τι προβλέπεται για αυτή την περίπτωση;
-
Σήμερα παρουσιάστηκε κι άλλο πρόβλημα. Μαθήτρια που πρόσφατα πέρασε τον κορωνοϊό μου ανέφερε ότι από τον ΕΟΔΥ της είπαν να μην κάνει τεστ τώρα που έγινε καλά, γιατί μπορεί να βγει ψευδώς θετικό και τότε θα είναι υποχρεωμένη να μείνει πάλι καραντίνα. Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ ήταν να διακόψει την καραντίνα εφόσον δεν έχει συμπτώματα 10 μέρες μετά το 1ο τεστ ΧΩΡΙΣ να κάνει άλλο τεστ κορωνοϊού γιατί μπορεί να τη βάλει σε καραντίνα χωρίς λόγο. Επίσημες οδηγίες!
Τι θα γίνει με αυτά τα παιδιά και τους συναδέλφους που πρόσφατα πέρασαν τον κορωνοϊό και μπορεί να βγαίνουν θετικοί στα τεστ και πώς θα επιστρέψουν στο σχολείο;
(ξέρω τι σκέφτεστε, ποια τεστ, ποιοι θετικοί. Θα ήθελα πολύ να μάθω το ποσοστό θετικότητας των σελφ τεστ τη Δευτέρα. Θα το ανακοινώσει το υπουργείο άραγε;)
-
Τελικά τα τεστ είναι σαν τις μάσκες και τα παγουρίνα. Παρωδία.
-
Σήμερα παρουσιάστηκε κι άλλο πρόβλημα. Μαθήτρια που πρόσφατα πέρασε τον κορωνοϊό μου ανέφερε ότι από τον ΕΟΔΥ της είπαν να μην κάνει τεστ τώρα που έγινε καλά, γιατί μπορεί να βγει ψευδώς θετικό και τότε θα είναι υποχρεωμένη να μείνει πάλι καραντίνα. Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ ήταν να διακόψει την καραντίνα εφόσον δεν έχει συμπτώματα 10 μέρες μετά το 1ο τεστ ΧΩΡΙΣ να κάνει άλλο τεστ κορωνοϊού γιατί μπορεί να τη βάλει σε καραντίνα χωρίς λόγο. Επίσημες οδηγίες!
Τι θα γίνει με αυτά τα παιδιά και τους συναδέλφους που πρόσφατα πέρασαν τον κορωνοϊό και μπορεί να βγαίνουν θετικοί στα τεστ και πώς θα επιστρέψουν στο σχολείο;
(ξέρω τι σκέφτεστε, ποια τεστ, ποιοι θετικοί. Θα ήθελα πολύ να μάθω το ποσοστό θετικότητας των σελφ τεστ τη Δευτέρα. Θα το ανακοινώσει το υπουργείο άραγε;)
Αυτές ήταν παγίως οι οδηγίες του ΕΟΔΥ: μπείτε καραντίνα, δεν χρειάζεται να κάνετε τεστ, δεν χρειάζεται να επαναλάβετε το τεστ, μιλήστε με τον οικογενειακό σας γιατρό, αν δεν νιώθετε καθόλου καλά, απευθυνθείτε στο Νοσοκομείο. Μία δε από τις γνωστές μου που προσβλήθηκε από τον ιό, τους έψαχνε στα τηλέφωνα δύο ημέρες για να τους δώσει στοιχεία για την ιχνηλάτηση των επαφών της και δεν απαντούσε κανείς...
-
Παρέλαβα κι εγώ το rapid test. Ναι, υπάρχει η περίπτωση να σου δείξει άκυρο, μου είπε ο φαρμακοποιός.
Επίσης, μαθήτριά μου που δεν μπορεί να κάνει τεστ από την μύτη, λόγω επέμβασης, πρέπει να πληρώσει από την τσέπη της το τεστ από το στόμα, έτσι μου είπε.
-
Θέλεις να μας πεις εσύ, αναφέροντας ένα προς ένα τα μέτρα και τα αντίστοιχα βήματα, τι δεν είναι αρλούμπα; Είναι σωτήριο, ΑΝ κάνω σωστά το τεστ, ΑΝ δεν είναι ψευδώς αρνητικό το αποτέλεσμα και το δηλώσω, ότι θα πάω στο σχολείο μαζί με άλλους που ΙΣΩΣ έχουν κάνει τα αντίστοιχα και θα είμαστε όλοι μαζί πάλι στις ίδιες μικρές τάξεις, ανά δύο στα θρανία, με τις ψευτομασκούλες (γιατί φυσικά το να αγοράζει κανείς καθημερινά τις πολύ ασφαλείς FFP2 κοστίζει);
Είναι μια ένδειξη. Αν ήταν το απόλυτο θα πετούσαμε τις μάσκες και θα αγκαλιαζόμασταν! Δεν είναι έτσι. Είναι όμως ένα εργαλείο. Φόβος υπάρχει και κατά τη γνώμη μου καλώς γιατί μόνο αυτοί που φοβούνται προσεχουν τελικά. Όποιος δεν έχει ζήσει στο περιβάλλον του την αρρώστια δεν μπορεί να νιώσει. Λογικό. Αλλά οι εκπαιδευτικοί αν μη τι άλλο διακρινόμαστε για την ενσυναίσθησή μας. Αν όχι ούτε λεπτό δεν μπορεί κανείς να αντέξει στο σχολείο!
-
Σήμερα παρουσιάστηκε κι άλλο πρόβλημα. Μαθήτρια που πρόσφατα πέρασε τον κορωνοϊό μου ανέφερε ότι από τον ΕΟΔΥ της είπαν να μην κάνει τεστ τώρα που έγινε καλά, γιατί μπορεί να βγει ψευδώς θετικό και τότε θα είναι υποχρεωμένη να μείνει πάλι καραντίνα. Οι οδηγίες του ΕΟΔΥ ήταν να διακόψει την καραντίνα εφόσον δεν έχει συμπτώματα 10 μέρες μετά το 1ο τεστ ΧΩΡΙΣ να κάνει άλλο τεστ κορωνοϊού γιατί μπορεί να τη βάλει σε καραντίνα χωρίς λόγο. Επίσημες οδηγίες!
Τι θα γίνει με αυτά τα παιδιά και τους συναδέλφους που πρόσφατα πέρασαν τον κορωνοϊό και μπορεί να βγαίνουν θετικοί στα τεστ και πώς θα επιστρέψουν στο σχολείο;
(ξέρω τι σκέφτεστε, ποια τεστ, ποιοι θετικοί. Θα ήθελα πολύ να μάθω το ποσοστό θετικότητας των σελφ τεστ τη Δευτέρα. Θα το ανακοινώσει το υπουργείο άραγε;)
Επειδη δυστυχως το περασαμε οικογενειακως....ακριβως αυτες ειναι οι οδηγιες του ΕΟΔΔΥ.... μας ειπε μετα την 11η ημερα αν ειστε χωρις συμπτωματα δεν κανετε τεστ. μπορει να δειξει θετικο ψευδως...
σημερα επικοινωνησα παλι με εοδδυ...για τον ιδιο λογο...απο το θετικο τεστ εχουν περασει 25 μερες...παρολα αυτα μου ειπαν να μην κανω rapid....στην ερωτηση μου πως θα παρουσιαστω στο σχολειο χωρις τεστ (το τυπικο κομματι δηλαδη) μου ανεφεραν αυτο ειναι θεμα του Παιδειας...
-
Είναι μια ένδειξη. Αν ήταν το απόλυτο θα πετούσαμε τις μάσκες και θα αγκαλιαζόμασταν! Δεν είναι έτσι. Είναι όμως ένα εργαλείο. Φόβος υπάρχει και κατά τη γνώμη μου καλώς γιατί μόνο αυτοί που φοβούνται προσεχουν τελικά. Όποιος δεν έχει ζήσει στο περιβάλλον του την αρρώστια δεν μπορεί να νιώσει. Λογικό. Αλλά οι εκπαιδευτικοί αν μη τι άλλο διακρινόμαστε για την ενσυναίσθησή μας. Αν όχι ούτε λεπτό δεν μπορεί κανείς να αντέξει στο σχολείο!
Ακριβώς! Έρχεσαι στα λόγια μου: Αρλούμπες!
ΥΓ Η ενσυναίσθηση μας αφορά στα παιδιά που φοβούνται να έρθουν σχολείο και μάλιστα δικαίως.
-
Στατιστικά να το πάρουμε κ θα το δούμε κιόλας, όσα μέτρα κ να πάρεις κάτι θα ξεφύγει. Βάζεις όσες περισσότερες δικλείδες , μασκες .τεστ κλπ, μπορείς-οκ αλλά κάτι θα ξεφύγει προφανώς.
Κ εξωτερικό άνοιξαν κ με αστεία μέτρα κ με περισσότερα θύματα.
ΑΛΛΑ τα άνοιξαν κ δούλευαν τα σχολεία , εδώ με κλειστά δημοτικά !?!?!? νηπιαγωγεία κ γυμνάσια !?!? με τις αβέρτα άδειες ειδικού σκοπου μέχρι κ σε γονείς με 15χρονα Γ γυμνασίου , δουλευομαστε, ίσα που θα κοπεί κ η τηλεκπαίδευση, ένα χάος θα είναι με 10 έρμους που θα μείνουμε πίσω κ θα κάνουμε τον ταρζαν .
ΔΕΝ έχω καταλάβει το όφελος, του μικρού ποσοστού Γ λυκείου που δεν κάνει φροντιστήριο (άλλη αποτυχία κ πατεντα του Ελληνικού συστήματος τώρα 40+ χρόνια) όταν οι καθηγητές που έχουν κατεύθυνση θα είναι με άδεια ειδικού σκοπού.
Ας με βοηθήσει ΚΑΠΟΙΟΣ για να καταλάβω ΤΙ θα κάνουνε αυτά τα παιδιά. Σε 2 μήνες ΔΙΝΟΥΝ πανελλαδικές ?!?!!? κ δεν θα κάνουν ΟΥΤΕ τηλεκπαιδευσηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηηη ??!?!
-
Μεταξύ μας, το θεωρώ γελοίο να έχεις παιδιά Γυμνασίου και να παίρνεις άδεια ειδικού σκοπού.... Κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας...
-
Μεταξύ μας, το θεωρώ γελοίο να έχεις παιδιά Γυμνασίου και να παίρνεις άδεια ειδικού σκοπού.... Κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας...
Στην επαρχία σίγουρα. Για αστικά κέντρα, παθδι α γυμνασίου, ίσως είναι λογιπο να φοβάται ο γονιός, δεν ξέρω.
-
Εγώ θεωρώ τραγικό να έχω παιδι 2 ετών, πουδεν ειναι ακομα εγγεγραμμένο στον βρεφικο κ να μην δικαιουμαι ειδικου σκοπου, εν αντιθέσει με συναδέλφους που έχουν παιδια 15 ετων...
-
Εγώ θεωρώ τραγικό να έχω παιδι 2 ετών, πουδεν ειναι ακομα εγγεγραμμένο στον βρεφικο κ να μην δικαιουμαι ειδικου σκοπου, εν αντιθέσει με συναδέλφους που έχουν παιδια 15 ετων...
Αυτό είναι θέμα. Το καταλαβαίνω γιατί το πάθαμε κι εμείς. Δεν σκοπεύαμε βέβαια να πάρουμε άδεια γιατί στο νησί υπάρχει μια σχετική ηρεμία και δεν φοβόμασταν ιδιαίτερα να έρχεται η νταντά, αλλά θα μπορούσε κι ή ίδια κάλλιστα να μας πει ότι δεν θέλει να βγαίνει με απαγόρευση κυκλοφορίας με ψεύτικες δικαιολογίες, και τότε θα είχαμε θέμα. Αν μέναμε όμως σε μέρος με βαριά επιδημιολογική κατάσταση, δεν ξέρω πώς θα φέρναμε ξένο άνθρωπο στο σπίτι, που μπορεί να έμπαινε κ σε συγκοινωνίες ή να δούλευε κ αλλού κλπ....
-
Αστα. Αθήνα εμείς, καταλαβαίνεις.. Η νταντά 65, ανεμβολιαστη ακομα, φοβόταν πολυ κ η ίδια μ εμένα να πηγαινω σχολείο..
-
Αστα. Αθήνα εμείς, καταλαβαίνεις.. Η νταντά 65, ανεμβολιαστη ακομα, φοβόταν πολυ κ η ίδια μ εμένα να πηγαινω σχολείο..
Είναι θέμα αυτό. Κάποιοι δεν το καταλαβαίνουν κ σου λένε ποιος το πρόσεχε τόσο καιρό. Λες και είναι ίδια η κατάσταση τώρα με τον Σεπτέμβρη όταν κανονίσαμε το θέμα της φροντίδας, λες και πρέπει να τιμωρηθούμε που δεν γράφουμε τα παιδιά στον σταθμό, ή μάλλον να τιμωρηθούμε για την προνοητικότητά μας, αφού ήταν δεδομένο ότι και φέτος θα υπήρχαν προβλήματα σε όλες τις βαθμίδες.
-
Καλά αυτά τα ωραία εδώ μόνο, 1) ανοίγω λύκεια χωρίς Αθμια 2) δίνω άδεια ειδικού σκοπού μέχρι κ για γυμνάσιο ΑΛΛΑ η μάνα με το 10 μηνών μωρό ΔΕΝ μπορεί να πάρει άδεια κ πρέπει ή να φέρνει νταντα ή να φέρνει γιαγιαδες παπούδες.
Αυτά είναι τα συστήματα της Νίκης κ του Κυριακου.
Για να μην πιάσουμε την κουβέντα ΤΙ γίνεται ιδιωτικό τομέα ΑΠΟ ΠΕΡΥΣΙΙΙΙΙΙ για τα 12ωρα με τις μαμάδες με τα μικρά που ούτε ΚΑΝ τολμάνε να ψελλίσουν τη λέξη άδεια κ βάζουν γιαγιάδες, θείες, ξαδέρφες . ΕΛΕΟΟΟΟΟΟΟΟΟΣΣΣΣΣΣ δλδ η χώρα του τρελού.
-
https://www-in-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.in.gr/2021/04/09/greece/xoris-self-tests-anoigoun-ksana-ta-sxoleia/amp/?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQFKAGwASA%3D#aoh=16179771389611&csi=0&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.in.gr%2F2021%2F04%2F09%2Fgreece%2Fxoris-self-tests-anoigoun-ksana-ta-sxoleia%2F
Ο, τι να ναι παιδια. Για διάφορους λόγους δεν αναγνωρίζεται το ΑΜΚΑ κάποιων συναδελφων, μεταξυ των προβλημάτων, 2 μερούλες πριν την τσαγκαροδευτερα..
-
Για να δούμε τι σημαίνει να είσαι εκπαιδευτικός και στις άλλες χώρες εν μέσω πανδημίας:
https://uk.news.yahoo.com/one-three-uk-teachers-plan-050005517.html/?ncid=emailmarketing_fractuemai_cntl1mcza0c
(άρθρο από Guardian).
Ένας στους τρεις σκοπεύει να παραιτηθεί, για εκεί μας πάνε κι εμάς μάλλον.
-
Στο φαρμακείο όπου πήγα, έγραψε σε ένα τετράδιο το όνομά μου και το ΑΜΚΑ.... Οπότε δεν ξέρω αν το σύστημα βλέπει το ΑΜΚΑ μου.
Πολύ καλό το άρθρο, παρηγοριέμαι γιατί είμαστε πολλοί.
-
Εγώ πάλι, Erietta, είμαι απαρηγόρητη, γιατί αν κι είμαστε πολλοί, φαίνεται πως δεν μας υπολογίζουν...
-
Για να δούμε τι σημαίνει να είσαι εκπαιδευτικός και στις άλλες χώρες εν μέσω πανδημίας:
https://uk.news.yahoo.com/one-three-uk-teachers-plan-050005517.html/?ncid=emailmarketing_fractuemai_cntl1mcza0c
(άρθρο από Guardian).
Ένας στους τρεις σκοπεύει να παραιτηθεί, για εκεί μας πάνε κι εμάς μάλλον.
Συνάδελφε νοου οφενς αλλά Αγγλία κ άσχετα με κορώνα - το ελληνικό 20κάτι ωραριακι στη Βθμια της εβδομάδας είναι εκεί 2 μέρες δουλειά, 12ωρα βαράνε, με εσωτερική κ εξωτερική αξιολόγηση απο δέκα μεριές, τρως το σουτ ένιταιμ, με κοντρακτς κυρίως με λεφτά για τα εκεί δεδομένα μαύρα χάλια . Κ γι αυτό το λόγο η Αγγλια ΔΕΝ έχει πίνακες με 35,000 νοματαίους ,διοότι καταρχάς σουτάρουν τους μισούς κ μετά δεν τους ξαναπαίρνουν κιόλας.
Αν ήταν σαν εδώ, με εργασιακό ωράριο 8-2 στα χαρτιά μόνο, 20 ωρες μάθημα, αξιολόγηση ΠΟΤΕ να είσαι σίγουρος ότι θα ήταν ο ένας πάνω στον άλλο, αλλά ΔΕΝ είναι. K εδώ αν υπήρχε το Αγγλικό σύστημα, να είσαι σίγουρος ότι οι πίνακες θα είχαν λασκάρει γιατί τους μισούς θα τους είχαν διώξει κ οι άλλοι μισοί θα έψαχναν να βρουν άλλη δουλειά από την πίεση κ το φόρτο.
-
Συνάδελφε νοου οφενς αλλά Αγγλία κ άσχετα με κορώνα - το ελληνικό 20κάτι ωραριακι στη Βθμια της εβδομάδας είναι εκεί 2 μέρες δουλειά, 12ωρα βαράνε, με εσωτερική κ εξωτερική αξιολόγηση απο δέκα μεριές, τρως το σουτ ένιταιμ, με κοντρακτς κυρίως με λεφτά για τα εκεί δεδομένα μαύρα χάλια . Κ γι αυτό το λόγο η Αγγλια ΔΕΝ έχει πίνακες με 35,000 νοματαίους ,διοότι καταρχάς σουτάρουν τους μισούς κ μετά δεν τους ξαναπαίρνουν κιόλας.
Αν ήταν σαν εδώ, με εργασιακό ωράριο 8-2 στα χαρτιά μόνο, 20 ωρες μάθημα, αξιολόγηση ΠΟΤΕ να είσαι σίγουρος ότι θα ήταν ο ένας πάνω στον άλλο, αλλά ΔΕΝ είναι. K εδώ αν υπήρχε το Αγγλικό σύστημα, να είσαι σίγουρος ότι οι πίνακες θα είχαν λασκάρει γιατί τους μισούς θα τους είχαν διώξει κ οι άλλοι μισοί θα έψαχναν να βρουν άλλη δουλειά από την πίεση κ το φόρτο.
Έτσι ακριβώς!!!
-
Άρα έχουν εργασιακό μεσαίωνα στην Αγγλία (και όχι μόνο εκεί). Θέλεις να πάμε προς τα εκεί (ετοιμάζεται και σχετικό νομοσχέδιο για τα εργασιακά οσονούπω), ή θέλεις καλύτερες συνθήκες εργασίας;
Σχετικά με τα "σελφ τεστ" (όπως βαφτίσανε τα ραπιντ τεστ που μοιράζουν τώρα), όποιος διάβασε τις οδηγίες θα καταλάβει τι έχει να γίνει. Σημαντικό ποσοστό ατόμων δεν θα το κάνουν σωστά, γιατί μόνο σελφ τεστ δεν είναι.
-
Νομίζω ότι πιο εύκολο είναι να κάνω το εμβόλιο στον εαυτό μου παρά το τεστ.
-
Συνάδελφε νοου οφενς αλλά Αγγλία κ άσχετα με κορώνα - το ελληνικό 20κάτι ωραριακι στη Βθμια της εβδομάδας είναι εκεί 2 μέρες δουλειά, 12ωρα βαράνε, με εσωτερική κ εξωτερική αξιολόγηση απο δέκα μεριές, τρως το σουτ ένιταιμ, με κοντρακτς κυρίως με λεφτά για τα εκεί δεδομένα μαύρα χάλια . Κ γι αυτό το λόγο η Αγγλια ΔΕΝ έχει πίνακες με 35,000 νοματαίους ,διοότι καταρχάς σουτάρουν τους μισούς κ μετά δεν τους ξαναπαίρνουν κιόλας.
Αν ήταν σαν εδώ, με εργασιακό ωράριο 8-2 στα χαρτιά μόνο, 20 ωρες μάθημα, αξιολόγηση ΠΟΤΕ να είσαι σίγουρος ότι θα ήταν ο ένας πάνω στον άλλο, αλλά ΔΕΝ είναι. K εδώ αν υπήρχε το Αγγλικό σύστημα, να είσαι σίγουρος ότι οι πίνακες θα είχαν λασκάρει γιατί τους μισούς θα τους είχαν διώξει κ οι άλλοι μισοί θα έψαχναν να βρουν άλλη δουλειά από την πίεση κ το φόρτο.
Ναι γι αυτό όμως τους φεύγουν οι καλοί δάσκαλοι γιατί δεν είναι βλάκες, αν έχουν ικανότητες κ προσόντα, να έχουν πάνω από το κεφάλι τους τον διευθυντή που κοιτάει πώς θα κάνει καλη εντύπωση στο ofsted. και μένουν οι μέτριοι που δεν μπορούν να βρουν δουλειά αλλού ή απλώς έχουν το «βίτσιο» να το γουστάρουν.
Αυτό θελουμε κ εμείς;
-
Εγώ παλι συμπασχω με demeb, ο στυλεος μου είναι ένα μαρκουτσι ναααα με το συμπαθειο. Όσον για τις οδηγίες.. Αναρωτιέμαι ποσοι θα κινουν το στυλεο " Παράλληλα ως προς την υπερωα"για 15s ανά ρουθουνι " Μέχρι να συναντήσουν τις ρινικές κόγχες".. Φυσικά δεν ειναι self , όπως μου είπε κ η φαρμακοποιός. Γελάω μόνη μου!
-
Είχατε διαβάσει κάτι για πρωκτικά rapid στην Κίνα; Και πάλι καλά να λέμε γιατί όπως γίνονται εδώ οι διαγωνισμοί μπορεί να μας έφερναν τίποτα τέτοιο, κ να χε κ λάθος μέγεθος η μπατονέτα ;D ;D και δεν θέλω να σκεφτώ κ τις οδηγίες χρήσης που θα τα έλεγαν επιστημονικά, τι ωραία που θα ήταν.
-
" insert the swab in the anus for 5 cm and gently rotate it". Αληθινές οδηγίες. Αν είχαν λίγο χιουμορ κ μας τρόλαραν με αυτό, εγώ θα γέλαγα παντως!
-
Αυτοι ετοιμάζονται να έλθουν την Δευτερα στο σχολειο https://www.newsit.gr/ellada/xamos-stin-ermou-kai-oures-ekso-apo-ta-magazia-nees-eikones-pou-prokaloun-megali-anisyxia/3260253/
-
Ερωτηση/απορια....
Εστω οτι εγω δεν γουσταρω τη Δευτερα να γυρισω στο σχολειο μου (νηπιαγωγος σε ΚΕΣΥ ειμαι, που δεν σταματησε καθολου η λειτουργια του, αλλα λεμε τωρα, υποθετικο σεναριο). Κανω (ή λεω οτι κανω) ενα τεστ και δηλωνω οτι ειναι θετικο. Μετα; Εχω υποχρεωση να παω να κανω pcr; Θα με ελεγξει καποιος; Ή απλα θα αραξω αλλες 14 μερες σπιτι, χωρις τηλεκπαιδευση και χωρις σχολειο;
-
Πρέπει λέει να πας, για να είσαι δικαιολογημένα απουσα.Μονο με θετικό δευτερο τεστ γίνεται αυτό. Σατανικο αυτό το υπουργείο.. Όλα τα έχει προβλεψει χαχα
-
Πρέπει λέει να πας, για να είσαι δικαιολογημένα απουσα.Μονο με θετικό δευτερο τεστ γίνεται αυτό. Σατανικο αυτό το υπουργείο.. Όλα τα έχει προβλεψει χαχα
μεχρι να πας και να κλεισεις ραντεβου και να γινει ,δικαιολογουνται οι απουσιες;
-
Γίνεται την επόμενη μέρα ο επανελεγχος κ από ο, τι κατάλαβε ο διευθυντής, για αυτή την μέρα κ την επόμενη που θα βγει η απάντηση, είσαι δικαιολογημένος.. Νομίζω όμως ότι επισήμως δεν αποσαφηνίζεται..
-
Επίσης για συναδέλφους που αρνούνται για κάποιο λόγο να κάνουν τεστ, αναμένουν απάντηση από διδε για να δουν πως θα αντιδράσουν κ αυτοί. Οι διευθυντές εννοώ.
-
https://www.newsit.gr/ellada/xamos-stin-ermou-kai-oures-ekso-apo-ta-magazia-nees-eikones-pou-prokaloun-megali-anisyxia/3260253/
Καπραβέλος: Το άνοιγμα των Λυκείων θα φέρει εικόνες «μαύρου» Νοέμβρη «Δεν ξέρουμε πώς θα λειτουργήσουν τα self test και πώς θα γίνει η ιχνηλάτηση στα πολλά κρούσματα που θα προκύψουν - Αν η μόλυνση μπει μέσα στις σχολικές μονάδες, είναι δεδομένο ότι θα έχουμε μεγαλύτερη πίεση στο σύστημα υγείας»
Αντίθετος με την αλλαγή της υγειονομικής στρατηγικής αυτό το διάστημα για τη Θεσσαλονίκη, δηλαδή με το άνοιγμα των Λυκείων από τις 12 Απριλίου και μετά, εμφανίζεται ο συντονιστής – διευθυντής της Β΄ Μονάδας Εντατικής Θεραπείας του νοσοκομείου «Παπανικολάου», Νίκος Καπραβέλος.
Σημειώνει δε ότι αυτή τη στιγμή δεν έχουμε περάσει ακόμα τη θύελλα.https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347408_kaprabelos-anoigma-ton-lykeion-tha-ferei-eikones-mayroy-noembri
-
https://www-iatropedia-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.iatropedia.gr/ygeia/koronoios-prosekste-pos-kanete-to-self-test-proeidopoiei-i-galliki-akadimia-iatrikis/142511/amp/?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16180660006797&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.iatropedia.gr%2Fygeia%2Fkoronoios-prosekste-pos-kanete-to-self-test-proeidopoiei-i-galliki-akadimia-iatrikis%2F142511%2F
Δείτε λιγάκι κ αυτό. Πολλή προσοχη κ πολυ απαλές κινήσεις όταν κάνουμε τεστ.
-
Αναρωτιέμαι αν η πλατφόρμα θα αντέξει την κίνηση ή θα πέσει κ θα έχουμε άλλα ευτράπελα.
Δεν καταλαβαίνω επίσης τι εξυπηρετεί η πλατφόρμα. Αν υπήρχε στο τεστ κάποιος κωδικός που να διαφέρει αν ήταν θετικό ή αρνητικό ( δεν ξέρω καν αν θα ήταν τεχνικά εφικτό, έτσι το λέω), ας πούμε ότι θα είχε νόημα. Αλλά από τη στιγμή που απλα μπαίνεις κ δηλώνεις, προς τι αυτές οι επισημότητες με σχολική κάρτα κ ανοησθες; πράγματι είναι το ίδιο με απλή υπεύθυνη δήλωση. Λογικά το θέλουν για δικά τους στατιστικα αλλά κ πάλι φαίνεται περιττό από τη στιγμή που μιλάμε για μια παρωδια.
-
Αναρωτιέμαι αν η πλατφόρμα θα αντέξει την κίνηση ή θα πέσει κ θα έχουμε άλλα ευτράπελα.
Δεν καταλαβαίνω επίσης τι εξυπηρετεί η πλατφόρμα. Αν υπήρχε στο τεστ κάποιος κωδικός που να διαφέρει αν ήταν θετικό ή αρνητικό ( δεν ξέρω καν αν θα ήταν τεχνικά εφικτό, έτσι το λέω), ας πούμε ότι θα είχε νόημα. Αλλά από τη στιγμή που απλα μπαίνεις κ δηλώνεις, προς τι αυτές οι επισημότητες με σχολική κάρτα κ ανοησθες; πράγματι είναι το ίδιο με απλή υπεύθυνη δήλωση. Λογικά το θέλουν για δικά τους στατιστικα αλλά κ πάλι φαίνεται περιττό από τη στιγμή που μιλάμε για μια παρωδια.
To test το κανουμε και μετα πετάμε την συσκευασια και όλα τα μαραφετια; Δηλαδη δεν μένει κατι που να αποδεικνυει αν το έκακα ή οχι;;
-
To test το κανουμε και μετα πετάμε την συσκευασια και όλα τα μαραφετια; Δηλαδη δεν μένει κατι που να αποδεικνυει αν το έκακα ή οχι;;
Όχι δεν έχουν πει ότι πρέπει να το αποδείξεις. Σκεψου να έλεγαν να επιδεικνύεται αρνητικό τεστ!!
-
Καλησπερα αγαπητοι συναδελφοι. Συγχωρεστε με καθως σιγουρα εχουν προαναφερθει αυτα που θα ρωτησω, αλλα θα μπορουσε καποιος να μου απαντησει στα ερωτηματα:
1.Ποτε πρεπει να κανουμε το τεστ;Κυριακη πρωι η Κυριακη βραδυ;
2. Στην πλατφορμα δηλωνουμε μονο το θετικο η και το αρνητικο αποτελεσμα;
3. Η Βεβαιωση που θα πρεπει να εχουμε μαζι μας τι πρεπει να γραφει;
Ευχαριστω θερμα εκ των προτερων οποιον κανει τον κοπο να μου απαντησει.
-
Επίσης για συναδέλφους που αρνούνται για κάποιο λόγο να κάνουν τεστ, αναμένουν απάντηση από διδε για να δουν πως θα αντιδράσουν κ αυτοί. Οι διευθυντές εννοώ.
Αρνούνται συνάδελφοι να κάνουν το τεστ?! :o
δεν μας φτάνει το χάλι μας που θα πάμε 5-10 χαιβάνια να κάνουμε τον ταρζαν τη Δευτέρα κ όλοι οι άλλοι θα είναι με ειδικού σκοπού με παιδιά μεχρι και στο γυμνάσιοοοοοο!!!! , δεν μας φτάνει που θα είμαστε σε αναμένα κάρβουνα για τους μαθητές για το αν εχουν όντως κάνει το τεστ κι ΠΩΣ θα το έχουν κάνει κλπ
θα έχουμε να ανησυχούμε κ για συναδέλφους για το τεστ ?!!?
-
Η διευθύντρια στης γυναίκας μου δεν θα τους αφήσει να μπουν. Το μόνο λογικό!
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoparti-sto-kentro-tis-athinas-pigan-peripato-maskes-kai-apostaseis-video/3260494/ Κορονοπάρτι στο κέντρο της Αθήνας – Πήγαν «περίπατο» μάσκες και αποστάσεις (video) Κορονοπάρτι δεν γίνονται μόνο στην Περιφέρεια αλλά και στην Αττική παρά τα χιλιάδες νέα κρούσματα σε καθημερινή βάση. Πάρτι στήθηκε την Παρασκευή σε διαμέρισμα στο κέντρο της Αθήνας με την διασκέδαση να χτυπάει κόκκινο ξεσηκώνοντας την γειτονιά.
Περίπου 15 νεαροί διοργάνωσαν πάρτι με φωτορυθμικά το οποίο κράτησε ως το πρωί αψηφώντας κάθε κίνδυνο την ώρα μάλιστα που τα κρούσματα παραμένουν σε υψηλά επίπεδα και τα νοσοκομεία ασφυκτιούν.
Φυσικά ούτε λόγος για μάσκες και αποστάσεις καθώς το μόνο που τους ενδιέφερε ήταν πώς περάσουν όσα καλύτερα γίνεται.
Τα παράνομα πάρτι είναι δείγμα της κόπωσης της νεολαίας που αψηφά τα μέτρα.
-
Όχι δεν έχουν πει ότι πρέπει να το αποδείξεις. Σκεψου να έλεγαν να επιδεικνύεται αρνητικό τεστ!!
Βασικα όποιος δεν θέλει να κάνει το ΤΕΣΤ μαθητης ή καθηγητής απλά δηλώνει ότι ειναι αρνητικος....
-
Βασικα όποιος δεν θέλει να κάνει το ΤΕΣΤ μαθητης ή καθηγητής απλά δηλώνει ότι ειναι αρνητικος....
Ε ναι προφανώς κ δυστυχώς, ειδικά για τους καθηγητές.
-
Ε ναι προφανώς κ δυστυχώς, ειδικά για τους καθηγητές.
Αν ήθελαν κανοικά τεστ γιατί δεν τα συνταγογραφουν ωστε να γίνονται σε μικροβιολογικα;; Τόσο απλά!!!! Τα ιδια τεστ είναι!
Προφανώς κρύβεται πάλι οικονομική ρεμούλα χωρίς κανένα υγειονομικό ενδιαφέρον ... :-X :-X :-X :-X
-
To test το κανουμε και μετα πετάμε την συσκευασια και όλα τα μαραφετια; Δηλαδη δεν μένει κατι που να αποδεικνυει αν το έκακα ή οχι;;
Ακόμα και αν το κρατούσες, δεν θα μπορούσες να αποδείξεις το αποτέλεσμα γιατί μετά τα 15 λεπτά, όσο περνάει ο χρόνος αλλοιώνεται το αποτέλεσμα και δεν πρέπει να το λαμβάνουμε υπόψη, έλεγε στις οδηγίες. ::)Αναρωτιέμαι αν η πλατφόρμα θα αντέξει την κίνηση ή θα πέσει κ θα έχουμε άλλα ευτράπελα.
Δεν καταλαβαίνω επίσης τι εξυπηρετεί η πλατφόρμα. Αν υπήρχε στο τεστ κάποιος κωδικός που να διαφέρει αν ήταν θετικό ή αρνητικό ( δεν ξέρω καν αν θα ήταν τεχνικά εφικτό, έτσι το λέω), ας πούμε ότι θα είχε νόημα. Αλλά από τη στιγμή που απλα μπαίνεις κ δηλώνεις, προς τι αυτές οι επισημότητες με σχολική κάρτα κ ανοησθες; πράγματι είναι το ίδιο με απλή υπεύθυνη δήλωση. Λογικά το θέλουν για δικά τους στατιστικα αλλά κ πάλι φαίνεται περιττό από τη στιγμή που μιλάμε για μια παρωδια.
Κι εγώ αρχικά ήλπιζα ότι κάτι τέτοιο θα είχαν οργανώσει. Π.χ. να βλέπεις έναν κωδικό μετά τη διενέργεια του τεστ και να πρέπει να τον καταχωρίσεις στην πλατφόρμα για να μάθεις κι εσύ αν είσαι θετικός ή αρνητικός. Κάτι τέτοιο, θα διασφάλιζε και ότι έκανες το τεστ και το αποτέλεσμά του.
Τώρα η πλατφόρμα και η δήλωση γίνεται έτσι, για την αλητεία.
Δεδομένου ότι έχουμε Σάββατο βράδυ και η υπηρεσία για την κάρτα μαθητή δεν είναι ακόμα έτοιμη. Όταν το αφήνεις για τελευταία στιγμή και μάλιστα Κυριακή, τι μπορεί να πάει στραβά; ::)
-
Καλησπερα αγαπητοι συναδελφοι. Συγχωρεστε με καθως σιγουρα εχουν προαναφερθει αυτα που θα ρωτησω, αλλα θα μπορουσε καποιος να μου απαντησει στα ερωτηματα:
1.Ποτε πρεπει να κανουμε το τεστ;Κυριακη πρωι η Κυριακη βραδυ;
2. Στην πλατφορμα δηλωνουμε μονο το θετικο η και το αρνητικο αποτελεσμα;
3. Η Βεβαιωση που θα πρεπει να εχουμε μαζι μας τι πρεπει να γραφει;
Ευχαριστω θερμα εκ των προτερων οποιον κανει τον κοπο να μου απαντησει.
Γεια σου Ernesto! Λοιπόν όσο πιο κοντά χρονικά το κάνεις, πριν πας σχολείο, τόσο πιο πιθανο να σε βρει θετικό αν εισαι, κουφια η ώρα! Ιδανικά, πρωι πριν πας σχολείο,αλλά επειδή ίσως δεν προλαβαινεις, παραμονή βράδυ. Δηλώνεις αποτέλεσμα οποίο κ να ναι, κ αρνητικό δλδ( κανεις δεν έχει καταλάβει γιατι). Έχεις μαζί σου χειρόγραφη βεβαίωση που λες οτι εισαι αρνητικός η ηλεκτρονική βεβαίωση, την οποία όμως δεν ξέρω όμως αν στη βγάζει έτοιμη το συστημα.. Ας βοηθήσει κάποιος άλλος εδώ αν μπορει..
-
Αρνούνται συνάδελφοι να κάνουν το τεστ?! :o
δεν μας φτάνει το χάλι μας που θα πάμε 5-10 χαιβάνια να κάνουμε τον ταρζαν τη Δευτέρα κ όλοι οι άλλοι θα είναι με ειδικού σκοπού με παιδιά μεχρι και στο γυμνάσιοοοοοο!!!! , δεν μας φτάνει που θα είμαστε σε αναμένα κάρβουνα για τους μαθητές για το αν εχουν όντως κάνει το τεστ κι ΠΩΣ θα το έχουν κάνει κλπ
θα έχουμε να ανησυχούμε κ για συναδέλφους για το τεστ ?!!?
Δαφνη87...σε καταλαβαίνω αλλά τι να πούμε κι εμείς των βαρέων και ανθυγιεινων......ειδική αγωγή.......που εδώ και μήνες χωρίς κανένα μέτρο είμαστε αναγκασμένοι μέσα σε ένα container από 8 το πρωί μέχρι 2 το μεσημέρι να κάνουμε αυτό που πρέπει να κάνουμε.Αλλα βλέπεις η επίσκεψη του πρωθυπουργού πριν λίγες μέρες έγινε στο ειδικό αγ Δημητρίου στην Αθήνα που βλέπετε κάπως ....ας κάνει με μια επίσκεψη και προς Χαλκίδα και όχι μόνο..
-
Αρνούνται συνάδελφοι να κάνουν το τεστ?! :o
δεν μας φτάνει το χάλι μας που θα πάμε 5-10 χαιβάνια να κάνουμε τον ταρζαν τη Δευτέρα κ όλοι οι άλλοι θα είναι με ειδικού σκοπού με παιδιά μεχρι και στο γυμνάσιοοοοοο!!!! , δεν μας φτάνει που θα είμαστε σε αναμένα κάρβουνα για τους μαθητές για το αν εχουν όντως κάνει το τεστ κι ΠΩΣ θα το έχουν κάνει κλπ
θα έχουμε να ανησυχούμε κ για συναδέλφους για το τεστ ?!!?
Δάφνη υποθέτω θα βρεθουν κάποιοι να πουν περι ιατρικού απορρήτου κ σχετικής παραβιασης κ άλλες τέτοιες μπαρουφες, ας μου επιτραπη το σχόλιο...
-
Καλησπερα αγαπητοι συναδελφοι. Συγχωρεστε με καθως σιγουρα εχουν προαναφερθει αυτα που θα ρωτησω, αλλα θα μπορουσε καποιος να μου απαντησει στα ερωτηματα:
1.Ποτε πρεπει να κανουμε το τεστ;Κυριακη πρωι η Κυριακη βραδυ;
2. Στην πλατφορμα δηλωνουμε μονο το θετικο η και το αρνητικο αποτελεσμα;
3. Η Βεβαιωση που θα πρεπει να εχουμε μαζι μας τι πρεπει να γραφει;
Ευχαριστω θερμα εκ των προτερων οποιον κανει τον κοπο να μου απαντησει.
ernesto,
δες και το παρακάτω:
https://www.in.gr/2021/04/10/greece/self-test-ti-provlepetai-gia-ti-xrisi-tous-apo-mathites-kai-ekpadeytikous/
-
Θέατρο του παραλόγου... Θα σας ζήλευε ο Ιονέσκο... προσπαθείτε να βρείτε λογικές εξηγήσεις σε τόσα κενά... δεν σας κατηγορώ με αυτούς που μπλέξαμε (ΓΙΑ ΑΚΟΜΗ ΜΙΑ ΦΟΡΑ)... απλά η παραφιλολογία πάνω σε μία παράλογη ιδέα απλά μας κάνει πιο ανασφαλείς και τρελούς. Τίποτε περισσότερο... Καλή αρχή σε όλους όσους διδάσκουμε σε Λύκεια από Δευτέρας!!!
-
Γεια σου Ernesto! Λοιπόν όσο πιο κοντά χρονικά το κάνεις, πριν πας σχολείο, τόσο πιο πιθανο να σε βρει θετικό αν εισαι, κουφια η ώρα! Ιδανικά, πρωι πριν πας σχολείο,αλλά επειδή ίσως δεν προλαβαινεις, παραμονή βράδυ. Δηλώνεις αποτέλεσμα οποίο κ να ναι, κ αρνητικό δλδ( κανεις δεν έχει καταλάβει γιατι). Έχεις μαζί σου χειρόγραφη βεβαίωση που λες οτι εισαι αρνητικός η ηλεκτρονική βεβαίωση, την οποία όμως δεν ξέρω όμως αν στη βγάζει έτοιμη το συστημα.. Ας βοηθήσει κάποιος άλλος εδώ αν μπορει..
Jarvis σε ευχαριστω υπερμετρα!
-
ernesto,
δες και το παρακάτω:
https://www.in.gr/2021/04/10/greece/self-test-ti-provlepetai-gia-ti-xrisi-tous-apo-mathites-kai-ekpadeytikous/
harac σε υπερευχαριστω!
-
Κατά μ.ό. οι μισοί μαθητές δεν θα έρθουν που το συζητήσαμε την προηγούμενη εβδομάδα. Επίσης απορώ πόσοι καθηγητές θα έρθουν. Πολλά τα κενά και δεν θα καλύπτονται όλα, οπότε σιγά μην τηρούν αποστάσεις στα κενά έξω, χωρίς επίβλεψη, αφού θα είναι εκτός τάξης. Ήδη κάποιοι μαθητές είναι σε 14ημερη καραντίνα και δεν θα έρθουν απο Δευτέρα. Με ρώτησαν αν απλά θα κάθονται σπίτι και δεν θα κάνουν μάθημα.
-
Η δευτεροβάθμια εκπαίδευση θα αναβαθμιστεί σε τριτοβάθμια. Πανεπιστημιακό επίπεδο. Όποιος θέλει θα έρχεται σχολείο, όποιος δεν θέλει θα κάθεται σπίτι του. ;D
-
Δαφνη87...σε καταλαβαίνω αλλά τι να πούμε κι εμείς των βαρέων και ανθυγιεινων......ειδική αγωγή.......που εδώ και μήνες χωρίς κανένα μέτρο είμαστε αναγκασμένοι μέσα σε ένα container από 8 το πρωί μέχρι 2 το μεσημέρι να κάνουμε αυτό που πρέπει να κάνουμε.Αλλα βλέπεις η επίσκεψη του πρωθυπουργού πριν λίγες μέρες έγινε στο ειδικό αγ Δημητρίου στην Αθήνα που βλέπετε κάπως ....ας κάνει με μια επίσκεψη και προς Χαλκίδα και όχι μόνο..
Βαρέα ΔΕ ΛΕΣ ΤΙΠΟΤΑΑΑΑ!! ;D Έχεις δίκιο πάντα υπάρχουν χειρότερα ;D
Φίλη μου προσωπική στο ειδικό νηπιαγαωγείο της περιοχής έχει σαλτάρει κ από το άγχος κ από τη κούραση ΚΑΙ συγχρόνως?! η ανηψιά μου για ΔΥΟ ΩΡΕΣ ΟΛΕΣ Κ ΟΛΕΣ στο webex έχει: 1) τη νηπιαγωγό , 2) τη νηπιαγωγό ολοήμερου, 3) τη νηπιαγωγό Τ.Ε 4 ) νηπιαγωγό παράλληλη?!?!
4 νηπιαγωγοί- η μία κάνει μάθημα- με 4-5 παιδάκια που όντως μπαίνουν webex κοιτάααανεεε όοοοοοοοοοολοι μαζι τα κουτιά του webex ενώ οι άλλοι ΕΡΜΟΙ στο ειδικό όλο το πρωί πνίγονται.
Αυτή η διαχείρηση προσωπικού να έχεις τηλεκπαίδευση 2 ώρες τη μέρα 4 εκπαιδευτικούς !? κ στη ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗ αγωγή να έχεις απογυμνώσει παντελώς το σχολείο κ να τους έχεις αφημένους στη τύχη τους-αυτα μόνο εδώ. Επίσης κανα μπόνους για τους έρμους των ειδικώνπου τράβηξαν το κουπί ΔΕΝ είδα.
-
Jarvis σε ευχαριστω υπερμετρα!
[/quote]
Τπτ, σιγά το πραγμα!
-
https://www.newsit.gr/ellada/eksadaktylos-ypertimimeno-to-self-test-sfiggetai-to-stomaxi-mas-me-tis-eikones-synostismou/3260630/
προλαβαινουν να μην τα ανοιξουν άμα θέλουν
-
Έλα όμως που ΔΕΝ θέλουν.
-
Ναι κ εγώ δε νομίζω να έχουμε ανατροπουλα δυστυχώς..
-
Βαρέα ΔΕ ΛΕΣ ΤΙΠΟΤΑΑΑΑ!! ;D Έχεις δίκιο πάντα υπάρχουν χειρότερα ;D
Φίλη μου προσωπική στο ειδικό νηπιαγαωγείο της περιοχής έχει σαλτάρει κ από το άγχος κ από τη κούραση ΚΑΙ συγχρόνως?! η ανηψιά μου για ΔΥΟ ΩΡΕΣ ΟΛΕΣ Κ ΟΛΕΣ στο webex έχει: 1) τη νηπιαγωγό , 2) τη νηπιαγωγό ολοήμερου, 3) τη νηπιαγωγό Τ.Ε 4 ) νηπιαγωγό παράλληλη?!?!
4 νηπιαγωγοί- η μία κάνει μάθημα- με 4-5 παιδάκια που όντως μπαίνουν webex κοιτάααανεεε όοοοοοοοοοολοι μαζι τα κουτιά του webex ενώ οι άλλοι ΕΡΜΟΙ στο ειδικό όλο το πρωί πνίγονται.
Αυτή η διαχείρηση προσωπικού να έχεις τηλεκπαίδευση 2 ώρες τη μέρα 4 εκπαιδευτικούς !? κ στη ΔΙΑ ΖΩΣΗΣ ΕΙΔΙΚΗ αγωγή να έχεις απογυμνώσει παντελώς το σχολείο κ να τους έχεις αφημένους στη τύχη τους-αυτα μόνο εδώ. Επίσης κανα μπόνους για τους έρμους των ειδικώνπου τράβηξαν το κουπί ΔΕΝ είδα.
Στα μεγάλα αστικά κέντρα τα ειδικά σχολεία είναι υποστελεχωμένα, διότι το προσωπικό κάνει χρήση των ειδικών αδειών που δικαιούται αυτή την περίοδο και καλά κάνουν!Τους αναπληρωτές (τριμηνιτες ή μη) τους έχουν.κανει.εντελως λάστιχο και τους.μετακινουν , σε κάποιες περιπτώσεις που θέλω να.πιστευω ότι είναι η εξαίρεση, σε όποια σμεαε προκύψει ανάγκη ή ανοίξει τρύπα!Τοποθετημένοι σε τ.ε. , όπου έλα μωρέ δεν τρέχει και τίποτα τα παιδιά που έχουν μαθησιακά να μείνουν χωρίς τ.ε., τους πάνε σε ειδικο σχολείο να καλύψουν.τρυπουλα αλλά.μετα από.λιγο προκύπτει και άλλο.κενο σε άλλο ειδικό οπότε σπάσε το ωράριο σου να βοηθήσουμε όσο μπορούμε!Κι όταν ανοίξει η δευτεροβάθμια τυπικής δεν ξέρουμε αν θα ξαναγυρίσεις στο τ.ε. όπου ήσουν εξαρχής τοποθετημένος και όπου βρήκες σχετικά.κοντα σπίτι , αν είσαι απο.επαρχια!Μπορεί να γυρίσεις μπορεί και όχι!Αυτά τα ωραία συμβαίνουν με τη διαχείριση προσωπικού, παιδιών και ψυχών σε.μεγαλη διεύθυνση της Αθήνας!
Οκ
-
Self test: Σχολείο παρέλαβε από γονέα άρνηση τεστ με δικηγορική πράξη!
Ξεκίνησαν οι πρώτες αντιδράσεις για τα self test σε μαθητές, ενώ τα Λύκεια ανοίγουν από Δευτέρα. Ακόμη και δικηγορική πράξη άρνησης υποβολής του μαθητή σε ιατρική πράξη (τεστ για την ανίχνευση του COVID-19) δέχθηκε σχολική μονάδα στον Βόλο από γονέα που αρνείται να υποβάλει το παιδί του στη διαδικασία του τεστ. https://www.ant1news.gr/magnisia/article/601236/self-test-sxoleio-parelabe-apo-gonew-arnisi-test-me-dikigoriki-praxi-?fbclid=IwAR3ISxulRu2yEO7veuBW0WNnTeS7X0qxNP0G75udB2EI36b6mlnRz6vxl7Y
-
Το και καλά κάνουν για ανθρώπους που πληρώνονται κανονικά ενώ δεν προσφέρουν τίποτα σε μια τόσο δύσκολη για όλους μας συγκυρία, ακούγεται τόσο λάθος. Οι έπαινοι να αποδίδονται σε όσους τους αξίζουν!!!
Κάναμε το τεστάκι μας, αρνητικό αυτή τη φορά, το δηλώσαμε στην πλατφόρμα, βγήκε η κάρτα και έτοιμοι για αύριοοο...θα είναι σαλταρισμένα αύριο τα παιδιά και λογικό, μετά από τόσο καιρό στην τηλε...αλλά ειδικά η Α και η Β είναι σε συντριπτικό ποσοστό χαρούμενοι που θα ανοίξουμε...το περίμεναν από καιρό. Η Γ τώρα, είναι λίγο μουδιασμένοι, γιατί χάνουν χρόνο...και είχαν μάθει στην κλεισούρα όσοι διάβαζαν. Για τους άλλους, έτσι κι αλλιώς το σχολείο είναι ένα μέρος χαλάρωσης και χαβαλέ.
Καλή επάνοδο, συνάδελφοι!!! Δυνατά!!!
-
Έχω την εντύπωση, πως αρκετοί γονείς δεν θέλουν να στείλουν τα παιδιά τους στο λύκειο αύριο, όπως και αρκετοί εκπαιδευτικοί δεν θέλουν επίσης από φόβο... Ιδέα μου είναι ή το "φοβερό" σχέδιο που έχει εκπονήσει η κυβέρνηση για την επαναλειτουργία των Λυκείων σε δύο εβδομάδες από τώρα θα μας κάνει "Μπέργκαμο";;;
-
Απόλυτα λογικό να μη θες να στείλεις το παιδι σου κ να μη θέλουμε κ εμεις να πάμε. Ειδικά στα μεγάλα αστικά κέντρα, με 300 παιδια κ μετρό/λεωφορεία μέχρι να φτάσεις.. Υπάρχουν κάποιες εκτιμήσεις για πορτογαλια/Μπέργκαμο ναι... Ο τσιοδρας προειδοποιησε για 1000_1200 διασωληνωμένους ως αρχές Μάη κ ήταν κ το βασικό του επιχείρημα για μη άνοιγμα. Κ πολλων άλλων. Αλλά όπως φάνηκε, δεν είχε καμια σημασία για τη νίκη αυτή η ζοφερή προβλεψη. Ας ελπίσουμε να είμαστε τυχεροί παιδια.
-
Να λέτε καλά που υπάρχουν τα τεστ!!! 200 ήδη θετικοί της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Και πού είστε ακόμη...όλοι ζούσαμε τον μύθο μας στην Ελλάδα και ήμασταν κινητές βόμβες.
Εκτός αν δηλώνουν ψευδώς θετικοί για να μην έρθουν!!! χαχα
-
Το και καλά κάνουν για ανθρώπους που πληρώνονται κανονικά ενώ δεν προσφέρουν τίποτα σε μια τόσο δύσκολη για όλους μας συγκυρία, ακούγεται τόσο λάθος. Οι έπαινοι να αποδίδονται σε όσους τους αξίζουν!!!
Φυσικά και κάνουν καλά όσοι παίρνουν άδεια ειδικού σκοπού για να είναι σπίτι με τα παιδιά τους που φοιτούν στο Δημοτικό, προβλέπεται από την εγκύκλιο, καταθέτουν με την αίτηση τα απαραίτητα δικαιολογητικά χρεώνονται και την κανονική τους άδεια και όλα οκ!
Τώρα συνάδελφοι που παίρνουν άδεια επειδή ανήκουν σε ευπαθείς.ομαδες πάλι προβλεπόμενοι είναι αν έχουν καταθέσει τα απαραίτητα δικαιολογητικά.Μαλιστα σε κάποιαν ειδικά σχολεία έχουν αναπροσαρμόστει οι αρμοδιοτητες του συλλόγου και.οσοι είναι σπίτι με αυτή την άδεια διεκπεραιωνουν διοικητική δουλειά του σχολείου που δεν περνάει ο νους σου. Όσοι είναι στο σχολεια επωμίζονται το βάρος της διαχειρισης όλης της κρίσης.Μη λέμε όμως ότι οι υπολοιποι δεν προσφέρουν τίποτα. Όλοι βοηθούν όπως μπορούν από το πόστο που βρίσκονται. Σίγουρα υπάρχουν και οι μη ευαισθητοποιημένοι, που δε βοηθούν είτε είναι με άδεια ειτε βρίσκονται στο ανοιχτό σχολείο!
Καλή επάνοδο στα Λυκειοπαιδα κ τους συναδέλφους!
-
https://porto-rafti.gr/%ce%bc%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%bb%ce%ae%cf%88%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%b3%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b1-%ce%bb%cf%8d%ce%ba%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%80%cf%89%cf%82-%ce%b4/?fbclid=IwAR3OBkoAAV5wciixYId86Wit1UNrQrHCK72V5wLXd3xr9GEv037__XTS78Q Με καταλήψεις ανοίγουν τα Λύκεια. Πως δηλώνονται τα αποτελέσματα, πως εκτυπώνεται η σχολική κάρτα COVID
Πηγή άρθρου: Με καταλήψεις ανοίγουν τα Λύκεια. Πως δηλώνονται τα αποτελέσματα, πως εκτυπώνεται η σχολική κάρτα COVID | porto-rafti
-
Τι προβλέπεται για όσους έχουν θετικό τεστ; Εννοώ όσον αφορά την διδασκαλία. Απλώς χάνουν τα μαθήματα τα οποία θα μπορούσαν να παρακολουθήσουν μεσω τηλεκπαιδευσης;
Η κατάληψη από την άλλη διασφαλίζει την συνέχιση της τηλεκπαιδευσης για όλους.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-dyskoli-i-katastasi-se-attiki-kai-thessaloniki-o-xartis-ton-1718-neon-krousmaton/3260931/ δυσκολη η κατασταση στην Αττικη
-
Τι προβλέπεται για όσους έχουν θετικό τεστ; Εννοώ όσον αφορά την διδασκαλία. Απλώς χάνουν τα μαθήματα τα οποία θα μπορούσαν να παρακολουθήσουν μεσω τηλεκπαιδευσης;
Η κατάληψη από την άλλη διασφαλίζει την συνέχιση της τηλεκπαιδευσης για όλους.
Αυτό που επιδιώκει η Κεραμεως είναι απευθείας μετάδοση από την τάξη για τον μαθητή που απουσιάζει. Αλλά προφανώς κ δεν πρέπει να γίνει κάτι τέτοιο αποδεκτό.
-
Αυτό που επιδιώκει η Κεραμεως είναι απευθείας μετάδοση από την τάξη για τον μαθητή που απουσιάζει. Αλλά προφανώς κ δεν πρέπει να γίνει κάτι τέτοιο αποδεκτό.
Μήπως να έχουμε και live μεταδόση στον skai;
-
Αυτό που επιδιώκει η Κεραμεως είναι απευθείας μετάδοση από την τάξη για τον μαθητή που απουσιάζει. Αλλά προφανώς κ δεν πρέπει να γίνει κάτι τέτοιο αποδεκτό.
Ασφαλώς και δεν πρέπει να επιτραπεί κάτι τέτοιο.
Οι διδάσκοντες μπορούν να κάνουν αποχή, αν κληθούν να υλοποιήσουν αυτό που αππό την αρχή ήθελε η Κεραμέως.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%bc%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%bb%ce%ae%cf%88%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%b3%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b1-%ce%bb%cf%8d%ce%ba%ce%b5%ce%b9%ce%b1-%cf%80%cf%89%cf%82-%ce%b4/?fbclid=IwAR0f8m43CjYo1uIlvHsM22fMIe-OxhWAutxRvPIbmrYxlj-pa8FSDFQMdjs Με καταλήψεις ανοίγουν τα Λύκεια.
Καταλήψεις στα Λύκεια, φέρεται σύμφωνα με πληροφορίες να ετοιμάζονται και στην Πάτρα, ενώ σε σχολεία σε άλλα μέρη της Ελλάδας (όπως στον Άλιμο) έχει ήδη ανακοινωθεί. Κατά τις ίδιες πληροφορίες, μαθητές βρίσκονται σε σκέψεις να προχωρήσουν σε κατάληψη των Λυκείων, τα οποία αύριο Δευτέρα 12 Απριλίου ανοίγουν, όπως έχει ήδη επισήμως ανακοινωθεί. Γιατί οι μαθητές αντιδρούν; Όπως όλα δείχνουν, οι μαθητές προβληματίζονται για το χρονικό διάστημα που επαναλειτουργούν τα σχολεία, υποστηρίζοντας ότι είναι άσκοπο να λειτουργήσουν για δύο μόνο εβδομάδες τη στιγμή που ακολουθεί το κλείσιμο των σχολείων για το Πάσχα. Ισχυρίζονται ότι θα έπρεπε να ανοίξουν μετά τις διακοπές του Πάσχα, όπως θα γίνει ενδεχομένως με τα Δημοτικά και Γυμνάσια. κάρτα COVID | porto-rafti https://www.aftodioikisi.gr/paideia/katalipseis-se-lykeia-tin-proti-imera-epanaleitoyrgias-ti-zitane-oi-mathites/
-
Να λέτε καλά που υπάρχουν τα τεστ!!! 200 ήδη θετικοί της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Και πού είστε ακόμη...όλοι ζούσαμε τον μύθο μας στην Ελλάδα και ήμασταν κινητές βόμβες.
Εκτός αν δηλώνουν ψευδώς θετικοί για να μην έρθουν!!! χαχα
Να σου πω την αλήθεια ειλικρινα εύχομαι να σηκώθηκαν θετικοί για να μην έρθουν γιατί αυτό το νούμερο είναι τρομακτικό για τόσο μικρό δείγμα πληθυσμού, κ μάλιστα πληθυσμού που αυτόν τον καιρό εργάζεται/διδάσκεται από το σπίτι!!!
-
Μήπως να έχουμε και live μεταδόση στον skai;
Με τον Πορδοσάλτε να σχολιάζει τον τρόπο διδασκαλίας μας ::)
-
Να σου πω την αλήθεια ειλικρινα εύχομαι να σηκώθηκαν θετικοί για να μην έρθουν γιατί αυτό το νούμερο είναι τρομακτικό για τόσο μικρό δείγμα πληθυσμού, κ μάλιστα πληθυσμού που αυτόν τον καιρό εργάζεται/διδάσκεται από το σπίτι!!!
Ποιος καθόταν σπίτι είναι όμως το ερώτημα το κρίσιμο! Φαίνεται πως δεν κάθονταν σπίτι. Και αυτό το νούμερο κατά το esos είναι ως τις πέντε το απόγευμα. Θα βγουν και άλλα θετικά σίγουρα.
Αισθάνεσαι μια ασφάλεια κακά τα ψέματα. Θα έπρεπε να πωλούνται. Αν και δυνητικά μπορούμε κάθε εβδομάδα με τα σελφ μπορείς να ελέγχεσαι κάθε μέρα.
-
όταν μετά από ένα χρόνο δεν μπορούν να βγάλουν ούτε τους αριθμούς των νεκρών με ακρίβεια επειδή π.χ. είναι Κυριακή, πραγματικά νιώθεις μια ασφάλεια ότι η επιστημονική καταγραφή των στατιστικών της πανδημίας τους οδηγεί στο σωστό δρόμο
άλλο ένα πείραμα είναι δύο εβδομάδων (αυτή τη φορά πολύ πιο λογικό και ρεαλιστικό από άλλα που ακούστηκαν και δοκιμάστηκαν) που θα ήταν προτιμότερο και ηθικότερο να είχε δοκιμαστεί πρώτα σε κάποια άλλη πιο μικρή, πιο ελεγχόμενη και πιο ενήλικη ομάδα του πληθυσμού
-
Μετά από αυτό που είδα σήμερα με τα μάτια μου κέντρο Αθήνας και παραλιακή σε συνδυασμό με άνοιγμα σχολείων, την μεγάλη εβδομάδα θα έχουμε δράματα. Και να αφήσουν τα φούμαρα με τις κινεζιές τύπου self test... Ας πάμε σε δύο εβδομάδες από τώρα εκπαιδευτικοί και μαθητές για μοριακά test σε δημόσιες δομές και να δείτε που θα είναι τα κρούσματα... άντε γιατί και το δούλεμα έχει ένα όριο... πάνω απ' ολα η πολιτική τους και τα επικοινωνιακά των πολιτικών... έλεος..
-
εστειλα το παρακατω στο σχολειο και λεω να στελνω πριν καθε εξεταση, για το γαμωτο. τωωρα λεω να κανω και το τεστ
selftest
Προς τη δ/νση του σχολείου που εργάζομαι (και όποια αρμόδια θέλει αρχή), ενημερωτικά και σε πνεύμα συνεργασίας:
Σχετικά με το selftest, ανάμεσα στ' άλλα:
· Δεν ζητήθηκε η συναίνεση μου για την τέλεση της απλής αυτής ιατρικής πράξης. Ίσως, καλώς ή κακώς, θεωρείτο αναμενόμενη, σίγουρα όμως όχι δεδομένη.
· Δεν ζητήθηκε η συναίνεση μου για την όποια παρουσίαση των αποτελεσμάτων της τέλεσης της πράξης ως προς το κομμάτι που αποτελεί το καθ' αυτό αντικείμενο της, δλδ της εξέτασης. Τεχνικά μπορεί ίσως η παρουσίαση εν μέρει να κριθεί ως απαραίτητη, εφ' όσον όμως αφορά εμένα και είναι προσωπικό μου δεδομένο, η συναίνεση ειναι ΠΙΟ απαραίτητη.
Επιφυλάσσομαι για παν νόμιμο δικαίωμα μου σχετικά με τα ανωτέρω.
Θα τονίσω οτι καμμία απολύτως αρχή δεν επιτρέπεται απο ενα πολίτευμα να τεθεί πάνω από την ελευθερία και την αξιοπρέπεια του ατόμου, ούτε η ζωή, διότι τότε δεν μιλάμε για πολίτευμα αλλά για άλλη μορφή εξουσίας.
-
Να λέτε καλά που υπάρχουν τα τεστ!!! 200 ήδη θετικοί της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Και πού είστε ακόμη...όλοι ζούσαμε τον μύθο μας στην Ελλάδα και ήμασταν κινητές βόμβες.
Εκτός αν δηλώνουν ψευδώς θετικοί για να μην έρθουν!!! χαχα
200 θετικά με κλειστά σχολεία???? Βρε βρε που κολλάει που κολλάει!!
Σύμφωνα με επίσημα στοιχεία του υπουργείου Παιδείας από τις 8 το πρωί που άνοιξε η πλατφόρμα μέχρι και τις 8 το βράδυ:
Το self-test το έκαναν και το δήλωσαν 55.878 μαθητές. Από αυτούς οι 136 έκαναν δήλωση ότι βρέθηκαν θετικοί στον κορωνοϊό.
Οσον αφορά τους εκπαιδευτικούς από τους 27.995 που δήλωσαν ότι έκαναν το self-test έκαναν δήλωση ότι βρέθηκαν θετικοί στον κορωνοϊό συνολικά 122.
Τα νούμερα αν είναι αληθινά είναι πολύ μικρα
-
Θα τονίσω οτι καμμία απολύτως αρχή δεν επιτρέπεται απο ενα πολίτευμα να τεθεί πάνω από την ελευθερία και την αξιοπρέπεια του ατόμου, ούτε η ζωή, διότι τότε δεν μιλάμε για πολίτευμα αλλά για άλλη μορφή εξουσίας.
el torero, φίλε μου, ποια αρχή;;; Ένα τεστ του είπαν να κάνεις να διαφυλάξεις την υγεία των υπολοίπων, συναδέλφων σου και μαθητών σου. Ποια αρχή; Ποια εξουσία; Ποια ελευθερία και ποια αξιοπρέπεια θίχτηκε με την μπατονέτα στα ρουθούνια σου;;; Τι διαβάζω πάλι, ρε παιδιά μου καλά!!
Στις άλλες μορφές εξουσίας - δες ανά τον κόσμο - ούτε τεστ, ούτε εμβολιασμοί, ούτε μετρήσεις νεκρών και κρουσμάτων. Μόνο φέρετρα...μόνο λάκκοι...Ας είμαστε λίγο ρεαλιστές! Λίγο να κοιτάζουμε και πέρα από τη μύτη μας...και λιγάκι να νοιαζόμαστε για τους άλλους, εκτός από τον εαυτό μας. Ο ατομικισμός μας δεν μας αφήνει να αισθανθούμε τη χαρά της προσφοράς, που είναι η μόνη γνήσια χαρά!!! Λίγο επίχρισμα από τη μύτη σας...εκεί είναι η βάση της ελευθερίας, της αξιοπρέπειας, της αυτοκυριαρχίας σας;;; Αλίμονο!!
-
Να λέτε καλά που υπάρχουν τα τεστ!!! 200 ήδη θετικοί της εκπαιδευτικής κοινότητας, μαθητές και εκπαιδευτικοί. Και πού είστε ακόμη...όλοι ζούσαμε τον μύθο μας στην Ελλάδα και ήμασταν κινητές βόμβες.
Εκτός αν δηλώνουν ψευδώς θετικοί για να μην έρθουν!!! χαχα
Η υπερβολή έχει καταστεί δεύτερη φύση σε ορισμένους... Είμαστε κινητές βόμβες επειδή το 0,2% των μαθητών που πραγματοποίησαν το τεστ κορονοϊού ήταν θετικοί; Ή επειδή το ποσοστό στους εκπαιδευτικούς είναι λίγο μεγαλύτερο (και μικρότερο του 0,5%); Λοιμώδης νόσος είναι ο κορονοϊός. Κολλάει παιδιά. Δεν είναι aids. Κολλάει στο super market, κολλάει στην τράπεζα, κολλάει επειδή κάποιο μέλος της οικογένειας συνεχίζει να εργάζεται στο χώρο εργασίας του και αν κολλήσει το μεταφέρει στο σπίτι. Αν κάποιοι θεωρούν ότι ένας άνθρωπος μπορεί σαν ρομπότ να πέσει σε κατάσταση stand by και να περιμένει να τελειώσει το 6μηνο lockdown, χωρίς σε αυτό το διάστημα να βγει από το σπίτι, μάλλον αυτός ζει σε κάποιο φαντασιακό σύμπαν και σίγουρα όχι όλοι οι υπόλοιποι τον... μύθο τους in Greece.
Ὀσον αφορά τα ψευδώς θετικά και αρνητικά; Πολλά θα προκύψουν -κι είναι μοιραίο να προκύψουν. 80% αποτελεσματικότητα προβλέπεται, εάν τη δειγματοληψία την πραγματοποιήσει υγειονομικό προσωπικό. Αν τη δειγματοληψία την πραγματοποιήσει ένας απλός πολίτης, το ποσοστό αποτελεσματικότητας μειώνεται. Όλοι οι γιατροί το έχουν παραδεχθεί αυτό. Θα φταίμε λοιπόν και για τα ψευδώς αρνητικά και τα ψευδώς θετικά;
-
εστειλα το παρακατω στο σχολειο και λεω να στελνω πριν καθε εξεταση, για το γαμωτο. τωωρα λεω να κανω και το τεστ
selftest
Προς τη δ/νση του σχολείου που εργάζομαι (και όποια αρμόδια θέλει αρχή), ενημερωτικά και σε πνεύμα συνεργασίας:
Σχετικά με το selftest, ανάμεσα στ' άλλα:
· Δεν ζητήθηκε η συναίνεση μου για την τέλεση της απλής αυτής ιατρικής πράξης. Ίσως, καλώς ή κακώς, θεωρείτο αναμενόμενη, σίγουρα όμως όχι δεδομένη.
· Δεν ζητήθηκε η συναίνεση μου για την όποια παρουσίαση των αποτελεσμάτων της τέλεσης της πράξης ως προς το κομμάτι που αποτελεί το καθ' αυτό αντικείμενο της, δλδ της εξέτασης. Τεχνικά μπορεί ίσως η παρουσίαση εν μέρει να κριθεί ως απαραίτητη, εφ' όσον όμως αφορά εμένα και είναι προσωπικό μου δεδομένο, η συναίνεση ειναι ΠΙΟ απαραίτητη.
Επιφυλάσσομαι για παν νόμιμο δικαίωμα μου σχετικά με τα ανωτέρω.
Θα τονίσω οτι καμμία απολύτως αρχή δεν επιτρέπεται απο ενα πολίτευμα να τεθεί πάνω από την ελευθερία και την αξιοπρέπεια του ατόμου, ούτε η ζωή, διότι τότε δεν μιλάμε για πολίτευμα αλλά για άλλη μορφή εξουσίας.
Αν πας επειγόντως σε νοσοκομείο για θέμα υγείας κ σε πάνε για τεστ πρώτα, θα τους τα πεις αυτά κ τότε;
-
Ψευδώς θετικά δεν παιζουν. Αν βγει θετικό, είσαι θετικός, σχεδόν σίγουρα. Ψευδώς αρνητικά, ουουου, πααααρα πολλα, γιατί όπως πολυ σωστά είπες jimy100, η αξιοπιστία θα πιασει πατο, λόγω κακής λήψης δείγματος. Εδώ το βιντεακι που κυκλοφόρησαν, έχει λάθος λήψη. Αν δείτε τις οδηγίες του self test τις γραμμένες, καμιά σχέση. Πολυ πιο διεξοδική λήψη, σε χρόνο κ τρόπο.
-
Έχει κυκλοφορήσει και το κορυφαίο ότι θα παίρνουν τα θετικά παιδιά να τα πάνε σε ειδική δομή.
Τι άλλο θα ακούσουμε. Εδώ δεν έχουν χώρο για ασθενείς στα νοσοκομεία
Διευθυντές κ σύλλογοι γονέων έχουν ακούσει απίστευτα πράγματα τις τελευταίες μέρες.
Δεν πάμε καλά. Εντωμεταξύ το φβ μπορεί να σε μπαναρει αν δείξεις βίντεο με αστυνομική βία, αλλά τον δικηγόρο που διακινεί όλες τις αρλούμπες, τον αφήνουν έτσι να παρασύρει κόσμο κ κοσμάκη.
Πάντως βρήκαν ωραίο τρόπο για μαζικά τεστ σε μεγάλους πληθυσμούς.
Κάτι τέτοιο να γινόταν υποχρεωτικά κ με κρατική επίβλεψη σε εργασιακούς χώρους με μεγάλη διασπορά κ απόκρυψη κρουσμάτων, προφανώς δεν τολμάνε....
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/338486/f/news/ellada/ston-eisaggelea-gia-ta-self-test-i-enosi-biopathologon.html
Όχι ότι δεν ξεραμε ότι είναι δυσκολο να παρεις καλό δείγμα κ άρα ποιος τους δίνει σημασία.. Η κίνηση έχει ένα σύμβολισμο. Αυτή παντως κράζει κ κινητές μονάδες εοδυ με τα rapid που κάνουν. Αυτό είναι λίγο ανησυχητικό. (Δεν κατάλαβα αν έχει ένσταση στο είδος rapid, στον τρόπο λήψης η κ στα δυο)
-
Α τα συγκεκριμένα rapid κράζει, 7/10 ασυμπτωματικοι δεν ανιχνεύονται λεει. Συλλέγουμε φανταστικά δεδομένα δλδ!
-
Καλημέρα, ξέρετε τι γίνεται αν κάποιος αναπληρωτής μπει σε καραντίνα; Για μισθό, μόρια μιλάω.
-
https://porto-rafti.gr/%CE%B6%CE%B1%CF%87%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BA%CE%B7-%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CF%80%CE%BB%CE%B7%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CF%82-%CE%B5%CE%BA%CF%80%CE%B1%CE%B9%CE%B4%CE%B5%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CF%8C%CF%82/
Fasvil με μια γρήγορη βρήκα αυτο, αλλά δεν λέει για μόρια. Τολμώ να υποθέσω πως θα μετρουν κανονικά, όπως στην αναρρωτικη.
-
Ευχαριστώ Jarvis. Αν γνωρίζει κάποιος κάτι περισσότερο, μάς λέει.
-
Ψευδώς θετικά δεν παιζουν. Αν βγει θετικό, είσαι θετικός, σχεδόν σίγουρα. Ψευδώς αρνητικά, ουουου, πααααρα πολλα, γιατί όπως πολυ σωστά είπες jimy100, η αξιοπιστία θα πιασει πατο, λόγω κακής λήψης δείγματος. Εδώ το βιντεακι που κυκλοφόρησαν, έχει λάθος λήψη. Αν δείτε τις οδηγίες του self test τις γραμμένες, καμιά σχέση. Πολυ πιο διεξοδική λήψη, σε χρόνο κ τρόπο.
Όντως πιο δύσκολο το ψευδώς θετικό, αν και γνωρίζω προσωπικά δύο περιπτώσεις ψευδούς θετικού rapid!
-
Ναι συμβαίνουν με τα πιο παλια rapid, που δεν είχαν μεγάλη εξειδίκευση κ ανιχνευαν κ άλλους κορονοιους. Υποτίθεται αυτά που πλεον κυκλοφορουν έχουν 100% εξειδίκευση. Βεβαίως μας πασαραν παλια rapid, ως self, οποτε θα δουμε κ ψευδώς θετικά.
-
Ναι συμβαίνουν με τα πιο παλια rapid, που δεν είχαν μεγάλη εξειδίκευση κ ανιχνευαν κ άλλους κορονοιους. Υποτίθεται αυτά που πλεον κυκλοφορουν έχουν 100% εξειδίκευση. Βεβαίως μας πασαραν παλια rapid, ως self, οποτε θα δουμε κ ψευδώς θετικά.
Το ένα από τα δύο περιστατικά προ διμήνου το πολύ, δεν ξέρω αν τότε κυκλοφορούσαν παλιά rapid. Τέλος πάντων, δεν έχει σημασία, μακάρι οι άνθρωποι να κάνουν τα self, να τα κάνουν σωστά, να τα δηλώνουν όπως πρέπει και να κάνουμε και τον σταυρό μας... Γιατί οι Βιοπαθολόγοι, ας πούμε, υποστηρίζουν επισήμως αυτό:
https://www.alfavita.gr/koinonia/347473_self-test-sti-dikaiosyni-prosfeygei-i-enosi-biopathologon
-
Χαχα LT το ίδιο άρθρο έβαλα κ εγώ το πρωι, κ εμένα μου φάνηκε ενδιαφέρον!
-
Πώς ήταν σήμερα; Νέα από όσους πήγατε; Ένα θετικό κρούσμα σε μαθητή βρέθηκε στο σχολείο της γυναίκας μου και πέντε αρνητές του ιού της μάσκας κλπ έφεραν χαρτί για τη μη διενέργεια ιατρικής πράξης και κάτι τέτοια δεν ξέρω ακριβώς. Ζούμε σε μια μικρή κοινωνία φέτος με αρκετούς αρνητές. Τα παιδιά ήταν χαρούμενα και τα αδέλφια τους που είχα εγώ στο γυμνάσιο ήταν αρκετά δυσαρεστημένα που δεν πήγαμε κι εμείς σχολείο. Τον Μάιο πια!
-
Εμείς δεν είχαμε κανένα δηλωμένο θετικό τεστ, αλλά πολλοί μαθητές στη συζήτηση που κάναμε ανέφεραν ότι αυτό το μέτρο τους φαίνεται χαζό, ότι σιγά μην το κάναν όλοι, κ.λπ, κ.λπ. Κάποιοι άφηναν να εννοηθεί ότι δεν το έκαναν. Κάποιοι άλλοι έβγαζαν τη μάσκα και υποστήριζαν ότι αφού έκαναν το τεστ και βγήκε αρνητικό, δεν είχαμε λόγο να τους βγάλουμε έξω...
Εν τω μεταξύ, όντως δύο επίσημα βίντεο του Υπουργείου δείχνουν ότι παίρνουμε δείγμα με το πρόσωπο σε όρθια στάση, αντίθετα το τεστ που πήρα είχε οδηγίες ότι πρέπει να γείρουμε το κεφάλι πίσω και να πάρουμε έτσι το δείγμα βάζοντας τον στυλεό πιο βαθιά από τα ρουθούνια. Σε άλλο βίντεο που είδα έλεγε να μην γείρουμε σε καμιά περίπτωση το κεφάλι γιατί μπορεί να δημιουργήσουμε πρόβλημα τραυματισμού. Ωραία, κατά τα άλλα καλά! Μπορείτε νομίζω όλοι να καταλάβετε την αξιοπιστία των όποιων αποτελεσμάτων.
-
Πώς ήταν σήμερα; Νέα από όσους πήγατε; Ένα θετικό κρούσμα σε μαθητή βρέθηκε στο σχολείο της γυναίκας μου και πέντε αρνητές του ιού της μάσκας κλπ έφεραν χαρτί για τη μη διενέργεια ιατρικής πράξης και κάτι τέτοια δεν ξέρω ακριβώς. Ζούμε σε μια μικρή κοινωνία φέτος με αρκετούς αρνητές. Τα παιδιά ήταν χαρούμενα και τα αδέλφια τους που είχα εγώ στο γυμνάσιο ήταν αρκετά δυσαρεστημένα που δεν πήγαμε κι εμείς σχολείο. Τον Μάιο πια!
Και τι έγινε με τους αρνητές της μάσκας με το χαρτί; Μπήκαν στις αίθουσες ή πήραν απουσίες;
Οι δικοί μου πάλι, μαθητές λυπούνταν τ' αδέλφια τους που πήγαν στο σχολείο σε τέτοιο timing κι ούτε λόγος για στενοχώρια...
-
Και τι έγινε με τους αρνητές της μάσκας με το χαρτί; Μπήκαν στις αίθουσες ή πήραν απουσίες;
Οι δικοί μου πάλι, μαθητές λυπούνταν τ' αδέλφια τους που πήγαν στο σχολείο σε τέτοιο timing κι ούτε λόγος για στενοχώρια...
Πήραν απουσία. Οι γονείς τους πήγαν και αφησαν το χαρτί. Δεν εμφανίστηκαν. Πιστεύω όμως ότι θα αλλάξουν γνώμη τα ίδια τα παιδιά και θα παρακούσουν τους γονείς τους σε αυτό.
-
Πολύ σοβαρή η καταγγελία των βιοπαθολόγων!!! Σοκαριστική, αν σκεφτεί κανείς τις ευθύνες της κυβέρνησης, που επιβάλλει το rapid τεστ.
-
Πολύ σοβαρή η καταγγελία των βιοπαθολόγων!!! Σοκαριστική, αν σκεφτεί κανείς τις ευθύνες της κυβέρνησης, που επιβάλλει το rapid τεστ.
Μόνο που έχουμε συνηθίσει να μη μας σοκάρει τίποτα πλέον...
-
Όσοι πήγατε σήμερα στα Λύκεια, σε ποια κατάσταση βρήκατε τα παιδιά; Εγώ τα βρήκα σε διάθεση χαβαλέ, του στιλ ήρθαμε να δούμε ο ένας τον άλλον και φυσικά όχι για μάθημα. Διαγωνίσματα σκέφτεται να βάλει κανείς;
-
Όσοι πήγατε σήμερα στα Λύκεια, σε ποια κατάσταση βρήκατε τα παιδιά; Εγώ τα βρήκα σε διάθεση χαβαλέ, του στιλ ήρθαμε να δούμε ο ένας τον άλλον και φυσικά όχι για μάθημα. Διαγωνίσματα σκέφτεται να βάλει κανείς;
Σήμερα μεσημέρι (7η ώρα) βρέθηκα έξω από το λύκειο-επαλ της περιοχής για να πάω στον μανάβη. βγαίνοντας από το αυτοκίνητο ακουσα μια φωνή από τα παράθυρα του σχολείου: «γεια σας κυρία». η ντροπή που ένιωσα δεν περιγράφεται γιατί γελούσε ο κόσμος στο δρόμο (εντωμεραξυ πώς με γνώρισαν με τη μάσκα;), αλλά κυρίως η συμπόνια για τον συναδελφο που έκανε μάθημα...νομίζω αυτό απαντάει στην ερώτηση σου για την κατάσταση των παιδιών....
-
Όσοι πήγατε σήμερα στα Λύκεια, σε ποια κατάσταση βρήκατε τα παιδιά; Εγώ τα βρήκα σε διάθεση χαβαλέ, του στιλ ήρθαμε να δούμε ο ένας τον άλλον και φυσικά όχι για μάθημα. Διαγωνίσματα σκέφτεται να βάλει κανείς;
Μια τέτοια διάθεση περιγράφεται από παντου, από ο, τι ακουω, λογικό μου φαίνεται εμενα. Σχετικά με διαγωνισματα, εμάς ο διευθυντής μας παρακάλεσε στο συλλογο, να δείξουμε συνεση κ να μην τα εξοντώσουμε. Τόνισε ότι δεν επαρκούν οι βδομάδες για να βάλουμε όλοι, αφου 3 διαγωνισματα/μαθητή τη βδομάδα είναι το μέγιστο. Τοποθετήθηκε κατά των πολλων διαγωνισματων ουτως η αλλως,γιατί τόνισε δεν είναι αυτή η ουσία κ να θυμόμαστε ότι πολλοι μαθητές είναι πολυ πιεσμενοι για πολλούς λόγους. Τον βρήκα πολυ σωστό.
-
Το ένα από τα δύο περιστατικά προ διμήνου το πολύ, δεν ξέρω αν τότε κυκλοφορούσαν παλιά rapid. Τέλος πάντων, δεν έχει σημασία, μακάρι οι άνθρωποι να κάνουν τα self, να τα κάνουν σωστά, να τα δηλώνουν όπως πρέπει και να κάνουμε και τον σταυρό μας... Γιατί οι Βιοπαθολόγοι, ας πούμε, υποστηρίζουν επισήμως αυτό:
https://www.alfavita.gr/koinonia/347473_self-test-sti-dikaiosyni-prosfeygei-i-enosi-biopathologon
Ο αδελφός μου που του το στειλα μου απάντησε: αστειότητες. Η κόρη τους το εκανε κι αυτή κανονικά. Είναι μάλλον πολλά τα λεφτά που χάνουν, αφού ένα 40 άρι το έπαιρναν. Και να γράφονταν εκείνοι θα είχαν όφελος. Υπάρχουν χίλια δυο σημεία για δωρεάν ράπιντ. Πόσοι από εσάς πήγαν; Πόσες φορές;
Μόνο με την υποχρεωτικότητα λειτουργούν κάποιοι, δυστυχώς. Δεν υπάρχει ωριμότητα στον Έλληνα πολίτη. Γκρινιάζει συνέχεια σαν νήπιο, περιμένοντας όλες τις λύσεις από τους άλλους.
-
Μια τέτοια διάθεση περιγράφεται από παντου, από ο, τι ακουω, λογικό μου φαίνεται εμενα. Σχετικά με διαγωνισματα, εμάς ο διευθυντής μας παρακάλεσε στο συλλογο, να δείξουμε συνεση κ να μην τα εξοντώσουμε. Τόνισε ότι δεν επαρκούν οι βδομάδες για να βάλουμε όλοι, αφου 3 διαγωνισματα/μαθητή τη βδομάδα είναι το μέγιστο. Τοποθετήθηκε κατά των πολλων διαγωνισματων ουτως η αλλως,γιατί τόνισε δεν είναι αυτή η ουσία κ να θυμόμαστε ότι πολλοι μαθητές είναι πολυ πιεσμενοι για πολλούς λόγους. Τον βρήκα πολυ σωστό.
Πολύ σωστά τα είπε. Λογικά τα σχολεία θα πρέπει να συνεννοηθούν ώστε να βάλει πρώτα όποιος δεν είχε βάλει ούτε στο Α τετράμηνο.
Το θέμα είναι ότι σε περίπτωση στραβού γονιού που δει βαθμό που δεν του αρέσει, ποιος καλύπτει τον εκπαδιευτικό που έπραξε το παιδαγωγικά ορθό κατά την κρίση του.........
Σ' εμάς δεν έχει ειπωθεί τίποτα για διαγωνίσματα. Κάποιοι βάλαμε διαδικτυακά και στο δεύτερο, όσοι δεν είχαν βάλει στο πρώτο, οι περισσότεροι πρόλαβαν κ έβαλαν πριν κλείσουμε. Κι εγώ είχα σπεύσει να τα βάλω για να μην χρειαστεί να τα ξανακάνω ηλεκτρονικά, τα μισά τα είχα προλάβει. Δεν ξέρω τι θα γίνει μετά το Πάσχα. Και με παράταση έτους ακόμα, δεν βγαίνει και θα είναι και καταστροφικό να φορτωθεί το πρόγραμμα με τη μελέτη για το διαγώνισμα, γιατί θα σταματήσουν να διαβάζουν τα άλλα....
-
Το διαδικτυακό διαγώνισμα έχει την ίδια ισχύ με το διαγώνισμα διά ζώσης; Είναι ισότιμα δηλαδή; Εγώ θέλω να βάλω στο β΄ τετράμηνο, αλλά ακόμη στο σχολείο δεν υπάρχει καμιά συνεννόηση για το θέμα.
-
Το διαδικτυακό διαγώνισμα έχει την ίδια ισχύ με το διαγώνισμα διά ζώσης; Είναι ισότιμα δηλαδή; Εγώ θέλω να βάλω στο β΄ τετράμηνο, αλλά ακόμη στο σχολείο δεν υπάρχει καμιά συνεννόηση για το θέμα.
Σαν ισότιμες εναλλακτικές τις έχει παρουσιάσει το υπουργείο.
-
Καλυπτόμαστε και βοηθάμε και τα παιδιά, αφού δεν θα τα πλακώσουμε όλοι στα διαγωνίσματα με το άνοιγμα. Άφησα 3 για τον Μάιο, γιατί κάποια παιδάκια δεν προχωράνε το ίδιο καλά και τους άφησα περιθώριο εξάσκησης με την ελπίδα να αξιοποιήσουν τις διακοπές του Πάσχα. Όσοι θέλουν θα μπορούν να αλλάξουν τα 8άρια και τα 9άρια που ως τώρα πέτυχαν.
-
Είναι υποχρεωτικό να μπούμε στη πλατφόρμα και να δηλώσουμε το αποτέλεσμα του τεστ;Αρκει να έχουμε μια υπεύθυνη δήλωση σωστά;
-
:o
Τα παρελκόμενα αυτά των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
-Αν υποθέσουμε ότι τα τεστ αυτά είναι αναγκαία και παρακάμψουμε όλα τα άλλα ερωτήματα που τίθενται, δεδομένου ότι εσείς δια της ανοχής σας έχετε αποδεχτεί ως νόμιμη και μη εκθέτουσα σε κίνδυνο την δημόσια υγεία τη μη τήρηση των ίδιων μέτρων ασφαλείας στις τηλεποτικές εκπομπές επειδή οι συμμετέχοντες σε αυτές έχουν υποβληθεί προηγουμένως σε rapid test το οποίο ήταν αρνητικό, γιατί τότε οι μαθητές υποχρεώνονται να τηρούν τα ίδια μέτρα ενώ θα έχουν και αυτοί υποβληθεί σε rapid test (self test) το οποίο θα είναι αρνητικό ;;;
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
-
Ποιες είναι οι προβλεπόμενες κυρώσεις για όποιον δεν κάνει το τεστ;
-
:o
Τα παρελκόμενα αυτά των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
-Αν υποθέσουμε ότι τα τεστ αυτά είναι αναγκαία και παρακάμψουμε όλα τα άλλα ερωτήματα που τίθενται, δεδομένου ότι εσείς δια της ανοχής σας έχετε αποδεχτεί ως νόμιμη και μη εκθέτουσα σε κίνδυνο την δημόσια υγεία τη μη τήρηση των ίδιων μέτρων ασφαλείας στις τηλεποτικές εκπομπές επειδή οι συμμετέχοντες σε αυτές έχουν υποβληθεί προηγουμένως σε rapid test το οποίο ήταν αρνητικό, γιατί τότε οι μαθητές υποχρεώνονται να τηρούν τα ίδια μέτρα ενώ θα έχουν και αυτοί υποβληθεί σε rapid test (self test) το οποίο θα είναι αρνητικό ;;;
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
Γιατί δεν είμαστε τηλεοπτική εκπομπή! Λίγη σοβαρότητα ποτέ δεν έβλαψε.
-
:o
Τα παρελκόμενα αυτά των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
-Αν υποθέσουμε ότι τα τεστ αυτά είναι αναγκαία και παρακάμψουμε όλα τα άλλα ερωτήματα που τίθενται, δεδομένου ότι εσείς δια της ανοχής σας έχετε αποδεχτεί ως νόμιμη και μη εκθέτουσα σε κίνδυνο την δημόσια υγεία τη μη τήρηση των ίδιων μέτρων ασφαλείας στις τηλεποτικές εκπομπές επειδή οι συμμετέχοντες σε αυτές έχουν υποβληθεί προηγουμένως σε rapid test το οποίο ήταν αρνητικό, γιατί τότε οι μαθητές υποχρεώνονται να τηρούν τα ίδια μέτρα ενώ θα έχουν και αυτοί υποβληθεί σε rapid test (self test) το οποίο θα είναι αρνητικό ;;;
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
Συνωμοσιολογίας και αποπροσανατολισμού το ανάγνωσμα.
-
Ποιες είναι οι προβλεπόμενες κυρώσεις για όποιον δεν κάνει το τεστ;
Νομίζω ότι η Υπουργός είχε πει πως αποκλείεται από την εκπαιδευτική διαδικασία. Από την άλλη γιατί να μη δηλώσουν όλοι ότι το έκαναν - ασχέτως της πραγματικότητας;
-
Με τον Πορδοσάλτε να σχολιάζει τον τρόπο διδασκαλίας μας ::)
Κάτι ήξερες ;D ;)
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/347565_self-test-taytohroni-metadosi-toy-mathimatos-gia-toys-thetikoys-mathites
-
https://www.ieidiseis.gr/ellada/item/88414-katalipsi-se-lykeio-tis-petroypolis-epeidi-den-anoiksan-ta-frontistiria Κατάληψη σε Λύκειο της Πετρούπολης επειδή δεν άνοιξαν τα φροντιστήρια
-
Τα παρελκόμενα των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
-
https://www.ieidiseis.gr/ellada/item/88414-katalipsi-se-lykeio-tis-petroypolis-epeidi-den-anoiksan-ta-frontistiria Κατάληψη σε Λύκειο της Πετρούπολης επειδή δεν άνοιξαν τα φροντιστήρια
Η απόλυτη διάλυση! Webex για πάντα λοιπόν.
-
Η απόλυτη διάλυση! Webex για πάντα λοιπόν.
... "Δυστυχώς οι περισσότεροι προτιμούν το μηδέν απ' το τίποτα"... Φ. Νίτσε
Είσαι και συ μέσα σε αυτούς... λυπάμαι που είσαι εκπαιδευτικός και επηρεάζεις συνειδήσεις!!! Απλά...
-
Τα παρελκόμενα των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
Παραφιλολογία
-
Τα παρελκόμενα των self test είναι αυταποδείκτως εστίες μόλυνσης και διασποράς του ιού με αποτέλεσμα να τίθεται σε κίνδυνο και η δημόσια υγεία.
https://www.makeleio.gr/%CE%BA%CE%B5%CE%BD%CF%84%CF%81%CE%B9%CE%BA%CE%B7-4/%CE%A4%CE%99-%CE%98%CE%91-%CE%9A%CE%91%CE%9D%CE%95%CE%A4%CE%95-%CE%A4%CE%A9%CE%A1%CE%91-%CE%9A%CE%A5%CE%A1%CE%99%CE%95-%CE%A0%CE%9B%CE%99%CE%A9%CE%A4%CE%91-%CE%95%CF%81%CF%89%CF%84%CE%AE%CE%BC/
Και μόνο το γεγονός ότι παραθέτεις σύνδεσμο από τη συγκεκριμένη ιστοσελίδα, είναι τουλάχιστον αστείο.
Πάμε στο συγκεκριμένο απόσπασμα που παραθέτεις. Με την ίδια λογική, όταν κάποιος καθαρίζει τη μύτη του με χαρτομάντηλο, το χαρτομάντηλο αποτελεί δυνητικά εστία μόλυνσης. Σε διπλή σακούλα λοιπόν τα παρελκόμενα, για να μην αγχώνεστε να γίνετε εστία μόλυνσης, να φοράτε και διπλή μασκούλα χειρουργική, να κάνετε τεστ και να προσέχετε αποστάσεις και συναναστροφές. Λίγη λογική δεν βλάπτει.
-
Μάσκες πεταμενες παντού, πλαστικά ποτήρια, χαρτομάντιλα, οικιακά απόβλητα. Όλα είναι δυνητικά επικίνδυνα όταν προέρχονται από κρούσματα. Τουλάχιστον το τεστ θα πεταχτεί σε σακούλα και όχι σε μία πλατεία ή παραλία όπως τόσες χιλιάδες μάσκες και πλαστικά.
-
Νομίζω ότι η Υπουργός είχε πει πως αποκλείεται από την εκπαιδευτική διαδικασία. Από την άλλη γιατί να μη δηλώσουν όλοι ότι το έκαναν - ασχέτως της πραγματικότητας;
Αυτό προβλέπεται για τους μαθητές. Για τους εκπαιδευτικούς δεν λέει κάτι συγκεκριμένο. Έτσι πληροφοριακά ρωτάω. Έχει πάντως ενδιαφέρον το ότι δεν υπάρχει κάτι σαφές σε όλα αυτά τα ΦΕΚ και τις αποφάσεις και τις εγκυκλίους. Εκτός και αν εγώ δεν το κατάλαβα καλά.
-
... "Δυστυχώς οι περισσότεροι προτιμούν το μηδέν απ' το τίποτα"... Φ. Νίτσε
Είσαι και συ μέσα σε αυτούς... λυπάμαι που είσαι εκπαιδευτικός και επηρεάζεις συνειδήσεις!!! Απλά...
Το αυτό. Είσαι υπέρμαχος των καταλήψεων; Άλλος ένας μαθητοπατέρας και υπερασπιστής της διάλυσης; Στα λίγα που φτιάχνουμε υπάρχουν αρκετοί για να διαλύουν.
Ποιοι μόρφωσαν αυτά τα παιδιά που φτάνουν στο σημείο να βάζουν ως αίτημα στην απεχθέστατη ούτως ή άλλως ενέργεια της κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων. Η συνείδησή μου πληγώνεται αλλά δεν αδικώ τα παιδιά έχουν πολλούς ως φαίνεται καθηγητάδες να τα υποκινήσουν.
Στην απαξίωση και στη διάλυση του δημοσίου σχολείου δεν συμμετέχω. Ευτυχώς που υπάρχει πια η διέξοδος της webex γιατί κάποια παιδιά έχουν ανάγκη το σχολείο. Πόσο θα ήθελα να υπήρχε και στα χρόνια μας που μας κλείσανε το σχολείο για ένα δίμηνο σχεδόν και χωρίς διαδίκτυο χωρίς καθοδήγηση προετοιμαζόμασταν για τις πανελλήνιες!
Μεγάλη ευλογία η webex!
-
Το αυτό. Είσαι υπέρμαχος των καταλήψεων; Άλλος ένας μαθητοπατέρας και υπερασπιστής της διάλυσης; Στα λίγα που φτιάχνουμε υπάρχουν αρκετοί για να διαλύουν.
Ποιοι μόρφωσαν αυτά τα παιδιά που φτάνουν στο σημείο να βάζουν ως αίτημα στην απεχθέστατη ούτως ή άλλως ενέργεια της κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων. Η συνείδησή μου πληγώνεται αλλά δεν αδικώ τα παιδιά έχουν πολλούς ως φαίνεται καθηγητάδες να τα υποκινήσουν.
Στην απαξίωση και στη διάλυση του δημοσίου σχολείου δεν συμμετέχω. Ευτυχώς που υπάρχει πια η διέξοδος της webex γιατί κάποια παιδιά έχουν ανάγκη το σχολείο. Πόσο θα ήθελα να υπήρχε και στα χρόνια μας που μας κλείσανε το σχολείο για ένα δίμηνο σχεδόν και χωρίς διαδίκτυο χωρίς καθοδήγηση προετοιμαζόμασταν για τις πανελλήνιες!
Μεγάλη ευλογία η webex!
Αν ισχύει πάντως ότι τη Δευτέρα ανοίγουν τα φροντιστήρια ενώ είναι κλειστά τασχολεία, μιλαμε για μεγάλη ξεφτίλα στην οποία δεν έχει συμβάλει κανεις μας εκτός από την άθλια υπουργό.
Το esos μάλιστα χτες είχε μελό επιστολή μαθητή γ λυκείου που ζητούσε να ανοίξουν φροντιστήρια. καταφανώς στημένη, αφού το πρωί είχε ανεβάσει κ κατέβασε κακήν κάπως επιστολή μαθητή γ γυμνασίου που παραπονιόταν ότι οι καθηγητές τρέχουν την ύλη λόγω τράπεζας θεμάτων. Όταν έπεσε το κράξιμο στα σχόλια την απέσυραν. Μάλλον παίχτηκε στα ζαρια, άνοιγμα γυμνασίων ή φροντιστήρια, το πρωί έγερνε η ζυγαριά στα γυμνάσια κ έστησαν την επιστολή για προετοιμασια κοινής γνώμης αλλά μετά πίεσαν οι ιδιώτες κ αλλαξε η παρτίδα....
-
Αυτό προβλέπεται για τους μαθητές. Για τους εκπαιδευτικούς δεν λέει κάτι συγκεκριμένο. Έτσι πληροφοριακά ρωτάω. Έχει πάντως ενδιαφέρον το ότι δεν υπάρχει κάτι σαφές σε όλα αυτά τα ΦΕΚ και τις αποφάσεις και τις εγκυκλίους. Εκτός και αν εγώ δεν το κατάλαβα καλά.
Συγγνώμη, έχεις δίκιο, δεν διάβασα προσεκτικά την ερώτησή σου. Φαντάζομαι θα είναι κάτι πειθαρχικό, αφού η διενέργεια του τεστ είναι υποχρεωτική.
-
Το αυτό. Είσαι υπέρμαχος των καταλήψεων; Άλλος ένας μαθητοπατέρας και υπερασπιστής της διάλυσης; Στα λίγα που φτιάχνουμε υπάρχουν αρκετοί για να διαλύουν.
Ποιοι μόρφωσαν αυτά τα παιδιά που φτάνουν στο σημείο να βάζουν ως αίτημα στην απεχθέστατη ούτως ή άλλως ενέργεια της κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων. Η συνείδησή μου πληγώνεται αλλά δεν αδικώ τα παιδιά έχουν πολλούς ως φαίνεται καθηγητάδες να τα υποκινήσουν.
Στην απαξίωση και στη διάλυση του δημοσίου σχολείου δεν συμμετέχω. Ευτυχώς που υπάρχει πια η διέξοδος της webex γιατί κάποια παιδιά έχουν ανάγκη το σχολείο. Πόσο θα ήθελα να υπήρχε και στα χρόνια μας που μας κλείσανε το σχολείο για ένα δίμηνο σχεδόν και χωρίς διαδίκτυο χωρίς καθοδήγηση προετοιμαζόμασταν για τις πανελλήνιες!
Μεγάλη ευλογία η webex!
H ξεφτίλα είναι 50 χρόνια τώρα με ευθύνη όλων αγαπητέ, κ κυβερνήσεων κ εκπαιδευτικών . Ξενόγλωσση εκπαίδευση κ Βθμια στην Ελλάδα είναι ιδιωτική χρόοοοοονια τώρα. Πληρώνει αγγλικά μέχρι κ ο εργαζομενος των 500 ευρω με 12 χρόνια μάθημα στο δημόσιο σχολείο!?!
Περνάει ο άλλος σε ΑΕΙ χωρίς φροντιστήριο κ γίνεται είδηση στο δελτίο ειδήσεων κ του παίρνουν συνέντευξη?!
Αυτά είναι πολιτικές ευθυνες διαχρονικές, είναι τα ψηφαλάκια του πολυπληθέστερου υπουργείου στην Ελλάδα, της μεγαλτερης δεξαμενή ψήφων. Δεν τους πειράζεις, δεν τους αξιολογείς, τους έχεις αλιμπερτα με εργασιακό ωράριο στα χαρτιά , κάθε χρόνος αποσπάσεις κλπ τους κάνεις τα χατήρια κ ας κόψουν το λαιμό τους τα παιδάκια στα νησιά με άαααλλο δάσκαλο κάθε χρόνο κ ας κόψουν το λαιμό τους κ οι γονείς που τα σκάνε. Κ είναι κ οι εξαιρέσεις που από την καλή τους καρδιά κ μόνο σκίζονται κ κάνουν μάθημα . Τα ίδια κ τα ίδια 40 χρόνια τώρα.
-
H ξεφτίλα είναι 50 χρόνια τώρα με ευθύνη όλων αγαπητέ, κ κυβερνήσεων κ εκπαιδευτικών . Ξενόγλωσση εκπαίδευση κ Βθμια στην Ελλάδα είναι ιδιωτική χρόοοοοονια τώρα. Πληρώνει αγγλικά μέχρι κ ο εργαζομενος των 500 ευρω με 12 χρόνια μάθημα στο δημόσιο σχολείο!?!
Περνάει ο άλλος σε ΑΕΙ χωρίς φροντιστήριο κ γίνεται είδηση στο δελτίο ειδήσεων κ του παίρνουν συνέντευξη?!
Αυτά είναι πολιτικές ευθυνες διαχρονικές, είναι τα ψηφαλάκια του πολυπληθέστερου υπουργείου στην Ελλάδα, της μεγαλτερης δεξαμενή ψήφων. Δεν τους πειράζεις, δεν τους αξιολογείς, τους έχεις αλιμπερτα με εργασιακό ωράριο στα χαρτιά , κάθε χρόνος αποσπάσεις κλπ τους κάνεις τα χατήρια κ ας κόψουν το λαιμό τους τα παιδάκια στα νησιά με άαααλλο δάσκαλο κάθε χρόνο κ ας κόψουν το λαιμό τους κ οι γονείς που τα σκάνε. Κ είναι κ οι εξαιρέσεις που από την καλή τους καρδιά κ μόνο σκίζονται κ κάνουν μάθημα . Τα ίδια κ τα ίδια 40 χρόνια τώρα.
Ακριβώς. Εχεις απόλυτο δίκιο. Γι αυτό τα παιδιά τη ιδιωτικών δεν κάνουν κανένα φροντιστήριο στο Λύκειο. Τι, όχι;;;
-
Αν ισχύει πάντως ότι τη Δευτέρα ανοίγουν τα φροντιστήρια ενώ είναι κλειστά τασχολεία, μιλαμε για μεγάλη ξεφτίλα στην οποία δεν έχει συμβάλει κανεις μας εκτός από την άθλια υπουργό.
Το esos μάλιστα χτες είχε μελό επιστολή μαθητή γ λυκείου που ζητούσε να ανοίξουν φροντιστήρια. καταφανώς στημένη, αφού το πρωί είχε ανεβάσει κ κατέβασε κακήν κάπως επιστολή μαθητή γ γυμνασίου που παραπονιόταν ότι οι καθηγητές τρέχουν την ύλη λόγω τράπεζας θεμάτων. Όταν έπεσε το κράξιμο στα σχόλια την απέσυραν. Μάλλον παίχτηκε στα ζαρια, άνοιγμα γυμνασίων ή φροντιστήρια, το πρωί έγερνε η ζυγαριά στα γυμνάσια κ έστησαν την επιστολή για προετοιμασια κοινής γνώμης αλλά μετά πίεσαν οι ιδιώτες κ αλλαξε η παρτίδα....
Σε αυτήν αναφέρεσαι; https://www.esos.gr/arthra/72493/mathitis-ggymnasioy-grafei-stin-yp-paideias-ayto-poy-vionoyn-oi-symmathites-toy-me-tin Δεν κατέβηκε. Αλλά δεν κατανοώ σε τι αναφέρεται ο μαθητής. Ποιοι τρέχουν και γιατί την ύλη αφού τράπεζα δεν υπάρχει στο γυμνάσιο; Κάποιο λάθος έχει γίνει. Πέρα από την όλη σύγχυσή σου και το αντιπολιτευτικό μένος που έχει καταλάβει κάποιους γράφοντες στο φόρουμ, λες και είναι υποψήφιοι βουλευτές, να δηλώσω κι εγώ απόλυτα απογοητευμένος με την προοπτική του ανοίγματος των φροντιστηρίων. Προέχει το άνοιγμα των σχολείων. Έστω και για μία εβδομάδα να άνοιγαν τα γυμνάσια και οι μικρές τάξεις του δημοτικού! Το χρειαζόμαστε όλοι!
-
Ακριβώς. Εχεις απόλυτο δίκιο. Γι αυτό τα παιδιά τη ιδιωτικών δεν κάνουν κανένα φροντιστήριο στο Λύκειο. Τι, όχι;;;
Έτσι είναι. Στο δημόσιο σχολείο σε πολλές περιπτώσεις γίνεται πολύ καλύτερη δουλειά. Ακόμη και μαθητές του Κολλεγίου Αθηνών φροντιστήρια κάνουν. Ιδιαίτερα βασικά. Ακριβοπληρωμένα ιδιαίτερα. Όποιος μπει σε αυτόν τον κύκλο μπορεί να χρεώνει τουλάχιστον 100 ευρώ την ώρα.
Το δικό μας, το δημόσιο σχολείο οφείλουμε να το προστατεύσουμε. Όλοι οι μαθητές θα τα κατάφερναν χωρίς φροντιστήριο. Ελάχιστοι δεν δουλεύουν. Στος ξένες γλώσσες είναι αλλιώς. Οι αλλαγές που προτείνουν οι συνάδελφοι ξενόγλωσσοι όλα αυτά τα χρόνια θα είχαμε καλύτερα αποτελέσματα. Οι καταλήψεις το αλλοιώνουν δεκαετίες τώρα. Όλη αυτή την δυναμικότητα να την διέθεταν να βάψουν πχ έναν τοίχο τώρα θα είχαμε εκπληκτικά σχολεία!
-
Αυτό που για όλα έχουμε γνώμη και ας μην έχουμε περάσει από φροντιστήρια δεν βαριέσαι. Λοιπόν τα 100ευρα τα πληρώνουν αυτοί που πιστεύουν πως με 100ευρω κάνουν μαγκιά και επειδή πληρώνει η άλλη πλούσια 100 ευρώ στον μαθηματικο εγώ θα πληρώσω 120 για να πάρω την δόξα της γειτονιάς. Δεύτερον πάλι καλά που είναι τα φροντιστήρια(μετά λύπης το λέω μακάρι κάποτε να αφανιστουν). Τρίτο ποιο παιδί περνάει χωρίς φροντιστήριο? Αν μου βρεις ένα παιδί (αντε τρία) που έβγαλε πάνω από 13.000 μόρια χωρίς φροντιστήριο τότε θα σου πω μπράβο. 5000 μόρια μπορείς να βγάλεις χωρίς φροντ και να περάσεις κάπου αλλα είναι χαζό το σύστημα που το αφηνει
-
Ακριβώς. Εχεις απόλυτο δίκιο. Γι αυτό τα παιδιά τη ιδιωτικών δεν κάνουν κανένα φροντιστήριο στο Λύκειο. Τι, όχι;;;
👌👌👌👌
Φυσικά δεν πήρες απάντηση σ' αυτό το εύστοχο σχολιο σου!
-
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/patra-epidimia-katalipseon-sta-sxoleia-proores-pasxalines-diakopes/3263193/ Με γεωμετρική πρόοδο αυξάνονται στην Πάτρα τα Λύκεια που τελούν υπό κατάληψη. Μαθητές και μαθήτριες αντιδρούν στο άνοιγμα των σχολικών τους μονάδων, μόλις δύο εβδομάδες πριν τις διακοπές του Πάσχα.
-
Αυτό που για όλα έχουμε γνώμη και ας μην έχουμε περάσει από φροντιστήρια δεν βαριέσαι. Λοιπόν τα 100ευρα τα πληρώνουν αυτοί που πιστεύουν πως με 100ευρω κάνουν μαγκιά και επειδή πληρώνει η άλλη πλούσια 100 ευρώ στον μαθηματικο εγώ θα πληρώσω 120 για να πάρω την δόξα της γειτονιάς. Δεύτερον πάλι καλά που είναι τα φροντιστήρια(μετά λύπης το λέω μακάρι κάποτε να αφανιστουν). Τρίτο ποιο παιδί περνάει χωρίς φροντιστήριο? Αν μου βρεις ένα παιδί (αντε τρία) που έβγαλε πάνω από 13.000 μόρια χωρίς φροντιστήριο τότε θα σου πω μπράβο. 5000 μόρια μπορείς να βγάλεις χωρίς φροντ και να περάσεις κάπου αλλα είναι χαζό το σύστημα που το αφηνει
Απάντηση στο ερώτημά σου με άλλο ερώτημα: τα παιδιά που γράφουν τρία δεν πηγαίνουν στο φροντιστήριο;;; Μπίζνα κανονική!!! Με δέσμες, χωρίς φροντιστήριο, α΄δέσμη, 5.960 μόρια, πώς σου φαίνονται; Αντιστοιχούν σε 18.665 με το σημερινό σύστημα! Ή είσαι μικρός και δεν γνωρίζεις τη μοριοδότηση των αρχαίων; Ιατρική, μαθητής μου πέρσι χωρίς φροντιστήριο και σιγά μην τον βγάλουν στα κανάλια (δεν θα ήθελε κιόλας) να χαλάσει η μόστρα των ιδιαίτερων!!! Άλλος πιο παλιά, μετανάστης, 17.000, χωρίς καμία εξωτερική βοήθεια και στο σπίτι να ακούει μόνο αλβανικά.
Τα λεφτά όμως είναι πολλά και το Υπουργείο έχει την ησυχία του, γιατί αλλιώς τόσοι άνεργοι (μαζί κι εγώ) θα φώναζαν!!!! Αλλά να λέμε τα πράγματα όπως έχουν. Φυσικά και μαθητής που έχει στόχο, προσπαθεί με καλή καθοδήγηση από το σχολείο του και μόνο μπορεί να περάσει όπου θέλει, όπου στοχεύει!!!!!
Οι μαθητές ΜΟΝΟΙ τους καταφέρνουν όσα καταφέρνουν...δεν μας χρειάζονται. Καθοδηγητές είμαστε. Και για αυτό τα 100άρια που ανέφερε ο φίλος πιο πάνω, υπάρχουν για να ξεχωρίζουν κάποιοι για τα λεφτά τους. Αν κανείς δεν πήγαινε φροντιστήριο, στις ίδιες σχολές θα περνούσαν με την ίδια σειρά! Το υπογράφωω...κανένας επειδή και μόνο κάνει μαθήματα έξω, πετυχαίνει. ΚΑΝΕΙΣ! Στην εποχή μας που υπάρχουν ΟΛΑ παντού, το φροντιστήριο είναι μια βλακεία. Και έχω δουλέψει αναγκαστικά και εγώ χρόνια σε αυτά. Αλλά επιμένω: δεν χρειάζονται!!!
Κάνουμε καλά και συστηματική δουλειά στο σχολείο. Και όλα είναι θέμα μελέτης του καθενός από εκεί και πέρα...
-
Αυτό που για όλα έχουμε γνώμη και ας μην έχουμε περάσει από φροντιστήρια δεν βαριέσαι. Λοιπόν τα 100ευρα τα πληρώνουν αυτοί που πιστεύουν πως με 100ευρω κάνουν μαγκιά και επειδή πληρώνει η άλλη πλούσια 100 ευρώ στον μαθηματικο εγώ θα πληρώσω 120 για να πάρω την δόξα της γειτονιάς. Δεύτερον πάλι καλά που είναι τα φροντιστήρια(μετά λύπης το λέω μακάρι κάποτε να αφανιστουν). Τρίτο ποιο παιδί περνάει χωρίς φροντιστήριο? Αν μου βρεις ένα παιδί (αντε τρία) που έβγαλε πάνω από 13.000 μόρια χωρίς φροντιστήριο τότε θα σου πω μπράβο. 5000 μόρια μπορείς να βγάλεις χωρίς φροντ και να περάσεις κάπου αλλα είναι χαζό το σύστημα που το αφηνει
Γιατί συνάδελφε το λες αυτό; Πού δουλεύαμε οι περισσότεροι προτού διοριστούμε; Τα γνωρίζουμε καλά τα φροντιστήρια και φυσικά έχουμε συμφοιτητές και φίλους που έχουν δικό τους ή εργάζονται σε ιδιαίτερα και φροντιστήρια. Ακόμη κι αυτοί όμως δεν είναι τόσο ένθερμοι υπερασπιστές τους! Γνωρίζουν τι προσφέρουν. Ξέρουν πώς να μανατζάρουν την επιχείρησή τους. Φυσικά και είναι προς το συμφέρον τους να υπονομεύεται το σχολείο, με καταλήψεις και χίλιους δυο άλλους τρόπους για χάσιμο ωρών. Προς το συμφέρον τους και η απαξίωση των εκπαιδευτικών του δημοσίου σχολείου. Ενώ αυτοί έχουν πολύ πιο αυξημένα προσόντα και γνώσεις περισσότερες.
Όσο για τους τρεις που έβγαλαν πάνω από 13.000 μόρια, χωρίς φροντιστήριο εγώ και ο αδελφός μου μετράμε; Με ύλη τετραπλάσια από αυτή των τελευταίων ετών, χωρίς ίντερνετ και άλλες ανέσεις. Με τους καθηγητές μας και λυσάρια στο χέρι. Με εφημερίδες στη μασχάλη για την έκθεση! Και φυσικά δοκίμια από τη βιβλιοθήκη του παππού. Αυτά όλα κι όλα. Στο σήμερα. Μαθητές μου το έχω ξαναπεί κάθε χρόνο δυο ή τρεις πετύχαιναν τους στόχους τους με προσωπικό αγώνα και μόνο. Με τη βοήθεια του δημόσιου δασκάλου τους. Τώρα που είμαι σε γυμνάσιο αυτό προσπαθώ να κάνω τα παιδιά να καταλάβουν. Μην αφήνουν κενά ώστε να είναι ελεύθερα στη μελέτη τους! Να μην έχουν ανάγκη κανέναν για να πετύχουν τα όνειρά τους. Είναι αποτέλεσμα του δικού τους αγώνα. Και τότε τον χαίρεσαι και πιο πολύ όταν είναι καθαρά δικός σου. Στα χρόνια μας όμως γενικά άντε να έκαναν σε ένα με δυο μαθήματα ιδιαίτερα. Λίγοι έκαναν σε όλα και για τόσο χρόνο, από τη β λυκείου ήδη. Είναι παράλογο με τόσο μειωμένη ύλη να ξεκινούν από το τέλος της α λυκείου μαθήματα για τις πανελλήνιες και πάλι να γράφει η πλειοψηφία άθλια! Περίεργο!
-
Δεν διαφωνώ σε ότι λες.Ποιο γυμνάσιο από δημοτικό αρχίζουν. Δεν υπάρχει δάσκαλος να μην κάνει ιδιαίτερα. Αλλά επέτρεψε με άλλες εποχές οι δικές σου άλλες τώρα.
ΥΓ Το ότι είχες ύλη τετραπλάσια και όχι ίντερνετ είναι προς συμφέρον σου. Αλλά ανοίγω άλλο θεμα
-
Δεν διαφωνώ σε ότι λες.Ποιο γυμνάσιο από δημοτικό αρχίζουν. Δεν υπάρχει δάσκαλος να μην κάνει ιδιαίτερα. Αλλά επέτρεψε με άλλες εποχές οι δικές σου άλλες τώρα.
ΥΓ Το ότι είχες ύλη τετραπλάσια και όχι ίντερνετ είναι προς συμφέρον σου. Αλλά ανοίγω άλλο θεμα
Σε εκείνες τις εποχές τα ίδια και χειρότερα λέγονταν. Δεν αλλάζει κάτι. Και αν τώρα κάποια παιδιά χάνονται στο πς τους τότε χάνονταν στα γήπεδα και στις αλάνες. Δεν προσφέρει κάτι το φροντιστήριο. Ένα άλλοθι ακόμη για να μην προσπαθήσουν τα παιδιά. Δεν μαθαίνουν ποτέ να μαθαίνουν. Πιάνουμε πάτο και η κοινωνία μένει απαθής. Ο γονιός πληρώνει και ησυχάζει. Το παιδί νταντεύεται ως τα 40. Μια κοινωνία ανάπηρη. Το άλλες εποχές έχει να κάνει με το ότι δεν ήταν τόσο κακομαθημένα τα παιδιά. Ακόμη και αυτά που έπαιζαν όλη μέρα δεν απαξίωναν το σχολείο και φυσικά από νωρίς ξεκινούσαν τη δουλειά. Τώρα κάνουν πληρωμένες διακοπές. Απαιτούν μόνο. Έχουν μονάχα δικαιώματα. Ευτυχώς υπάρχει και μεγάλο μέρος της νεολαίας που αγωνίζεται. Αποκτά γνώσεις και έχει οράματα! Αυτή τη νεολαία πρέπει να στηρίξουμε. Όχι τους καταληψίες.
-
Απάντηση στο ερώτημά σου με άλλο ερώτημα: τα παιδιά που γράφουν τρία δεν πηγαίνουν στο φροντιστήριο;;; Μπίζνα κανονική!!! Με δέσμες, χωρίς φροντιστήριο, α΄δέσμη, 5.960 μόρια, πώς σου φαίνονται; Αντιστοιχούν σε 18.665 με το σημερινό σύστημα! Ή είσαι μικρός και δεν γνωρίζεις τη μοριοδότηση των αρχαίων; Ιατρική, μαθητής μου πέρσι χωρίς φροντιστήριο και σιγά μην τον βγάλουν στα κανάλια (δεν θα ήθελε κιόλας) να χαλάσει η μόστρα των ιδιαίτερων!!! Άλλος πιο παλιά, μετανάστης, 17.000, χωρίς καμία εξωτερική βοήθεια και στο σπίτι να ακούει μόνο αλβανικά.
Τα λεφτά όμως είναι πολλά και το Υπουργείο έχει την ησυχία του, γιατί αλλιώς τόσοι άνεργοι (μαζί κι εγώ) θα φώναζαν!!!! Αλλά να λέμε τα πράγματα όπως έχουν. Φυσικά και μαθητής που έχει στόχο, προσπαθεί με καλή καθοδήγηση από το σχολείο του και μόνο μπορεί να περάσει όπου θέλει, όπου στοχεύει!!!!!
Οι μαθητές ΜΟΝΟΙ τους καταφέρνουν όσα καταφέρνουν...δεν μας χρειάζονται. Καθοδηγητές είμαστε. Και για αυτό τα 100άρια που ανέφερε ο φίλος πιο πάνω, υπάρχουν για να ξεχωρίζουν κάποιοι για τα λεφτά τους. Αν κανείς δεν πήγαινε φροντιστήριο, στις ίδιες σχολές θα περνούσαν με την ίδια σειρά! Το υπογράφωω...κανένας επειδή και μόνο κάνει μαθήματα έξω, πετυχαίνει. ΚΑΝΕΙΣ! Στην εποχή μας που υπάρχουν ΟΛΑ παντού, το φροντιστήριο είναι μια βλακεία. Και έχω δουλέψει αναγκαστικά και εγώ χρόνια σε αυτά. Αλλά επιμένω: δεν χρειάζονται!!!
Κάνουμε καλά και συστηματική δουλειά στο σχολείο. Και όλα είναι θέμα μελέτης του καθενός από εκεί και πέρα...
Να απαντήσω και γω με ένα ερώτημα. 1000 άτομα περίπου μπαίνουν κάθε χρόνο ιατρική. Πόσοι πιστεύεις μπήκαν χωρίς φροντιστήριο?
ΥΓ. Το ανέφερα μακάρι να αφανιστουν τα φροντιστηρια
-
"The more money you give... the best education you get... "... Αυτό είναι το δόγμα του Ευρωπαϊκού άξονα που έρχεται δειλά και ταπεινά και θα πέσει στα κεφάλια εκπαιδευτικών και μαθητών... Μας είναι πρωτόγνωρο αλλά θα το συνηθίσουμε και αυτό...
Υ.Γ... όλα είναι θέμα πολιτικής... τι δεν καταλαβαίνετε;;;
-
Να @@σω τις σπουδες και τα μεταπτυχιακά σας. Το Σύνταγμα και τη Συνθήκη των Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ΔΕΝ τα έχετε διαβάσει ποτε! Μας κοροιδεύει η κυβερνηση κανονικά κι εσείς όλοι οι σπουδαγμένοι -μη @@σω- χορευετε το χορό της μαριονέτας. Απο φόβο και τρομοκρατία της ΕΔΕ πάτε και βαζετε μπανονέτες στο στομα και στη μύτη σας διαιωνίζοντας το αφήγημα του ''φονικού ιού''. Τοσο φονικός δηλαδη που με τις συστάσεις του υπουργειου περιβαλλοντος τα θετικά βιολογικά δείγματα απλώς τυλίγονται σε διπλή σακούλα και απορρίπτονται στους κοινούς κάδους απορριμμάτων, χααχαχα. Απιστευτο δουλεμα! Αν ρωτήσετε υγειονομικούς, όλοι θα σας πουν οτι βιολογικά δείγματα θετικά σε ιούς συλλέγονται από ειδικές εταιρίες και καίγονται με ειδικό τρόπο.
Α ρε δουλεμα που τρώτε.
ΥΓ Μη ξεχάσετε να κανετε το τεστ για να το δειξετε αυριο σαν καλά παιδακια στο διευθυντή σας, που μαλλον και ο ιδιος τηρεί να μετρα απο φοβο μη χασει τη θεσουλα του και το διακοσάρι.
Αντε γεια ελληνες.
Μέχρι να μπεις στο νοσοκομείο και να παρακαλάς για βοήθεια! Όταν είναι μακριάς σου, βρίζεις! Φονικός είναι για όσους χάσαμε ανθρώπους μας και για όσους πέθαναν από αυτόν. Εσύ όσο ζεις και αναπνέεις ανεμπόδιστα, πετάς μπαρούφες. Αξιοποίησε τη ζωή σου καλύτερα. Είναι μικρή!
-
Μέχρι να μπεις στο νοσοκομείο και να παρακαλάς για βοήθεια! Όταν είναι μακριάς σου, βρίζεις! Φονικός είναι για όσους χάσαμε ανθρώπους μας και για όσους πέθαναν από αυτόν. Εσύ όσο ζεις και αναπνέεις ανεμπόδιστα, πετάς μπαρούφες. Αξιοποίησε τη ζωή σου καλύτερα. Είναι μικρή!
Δες τα στατιστικά της θνησιμότητας και σύγκρινε αριθμους. Απλα μαθηματικά.
Μη φοβάσαι, το άγχος, το κάπνισμα, η κακή διατροφή και ο έλλειψη φυσικής άσκησης ειναι αυτά που θα σε βλάψουν.
Αλλά πάλι αν φοβάσαι, πάρε τη μπατονέτα να σου πει αν εισαι ''ασφαλής'' ....τι να πω.
-
Δες τα στατιστικά της θνησιμότητας και σύγκρινε αριθμους. Απλα μαθηματικά.
Μη φοβάσαι, το άγχος, το κάπνισμα, η κακή διατροφή και ο έλλειψη φυσικής άσκησης ειναι αυτά που θα σε βλάψουν.
Αλλά πάλι αν φοβάσαι, πάρε τη μπατονέτα να σου πει αν εισαι ''ασφαλής'' ....τι να πω.
Βαλτη κι εσύ όμως για να προστατεύσεις εμάς που φοβόμαστε ή δεν έχουμε τόσο άριστη υγεία όπως εσύ. Αν και με όλα αυτά τα χαρακτηριστικά και νεαρότατη ήταν και η εκλιπούσα κομμώτριά μας. Δεν αναφέρονται πια οι ηλικίες των νεκρών. Οι 60ρηδες είναι αρκετοί στη μακάβρια λίστα και δεν θεωρούνται μεγάλοι. Τέλος, γιατί να μην προλάβεις μια κατάσταση, εφόσον μέχρι ενός ποσοστού μπορείς. Με τόσα κρούσματα και τέτοια διασπορά να ξεχάσουμε τον τουρισμό για φέτος.
https://www.in.gr/2021/04/15/b-science/sars-cov2/sygklonistiki-martyria-giatrou-ayti-einai-aktinografia-59xronou-pou-pethane-mesa-se-liges-ores-apo-koronaio/
Πήγε κάποιος που δουλεύει σε δημοτικό ή γυμνάσιο να πάρει το τεστ του; Μας τα δίνουν τώρα;
-
Όχι, δεν τα δίνουν ακόμα στο Δημοτικό/Γυμνάσιο. Μόνο στο Λύκειο.
-
"The more money you give... the best education you get... "... Αυτό είναι το δόγμα του Ευρωπαϊκού άξονα που έρχεται δειλά και ταπεινά και θα πέσει στα κεφάλια εκπαιδευτικών και μαθητών... Μας είναι πρωτόγνωρο αλλά θα το συνηθίσουμε και αυτό...
Υ.Γ... όλα είναι θέμα πολιτικής... τι δεν καταλαβαίνετε;;;
Ίσα ίσα. Μόνο η Αγγλία και οι Ηπα στον δυτικό κόσμο στηρίζονται στο χρήμα. Στη Γαλλία πχ δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο. Κανένα!
Και Ιατρική θα περνούσαν, χαζά δεν είναι. Απλώς όταν πρέπει να πιάσεις το απόλυτο (ο αδελφός μου έγραψε 160 σε όλα τα μαθήματα) για να πετύχεις το όνειρό σου αισθάνεσαι ανασφάλεια και για αυτόν τον λόγο φορτώνεσαι με μαθήματα. Στους περισσότερους τελικά δεν λειτουργεί. Πόσοι πηγαίνοντας φροντιστήριο τελικά δεν πέρασαν Ιατρική ενώ το είχαν ως πρώτο στόχο. Έτσι πρέπει να τεθεί το ερώτημα. Αν 2000 πηγαίνουν φροντιστήριο και 1000 περνούν και εξ αυτών τρεις δεν πήγαιναν καν φροντιστήριο, σημαίνει ότι όσοι πέρασαν θα περνούσαν και μόνοι τους. Τον χρόνο να ακούς τα ίδια και τα ίδια τον χρόνο των μετακινήσεων να τον αφιερώσει κανείς τη μελέτη του, και περνά όπου θέλει! Αντιθέτως τώρα μερικοί θεωρούν ότι αρκεί που πάνε φροντιστήριο. Η πλειοψηφία είναι έτσι.
Μακρυγορώ για το θέμα, γιατί ήθελαν να με εμφανίσουν σαν διάνοια που πέρασα με την πρώτη χωρίς φροντιστήριο. Καθόλου. Το iq του μέσου εκπαιδευτικού στη χώρα θα έχω.
-
Παίρνω αφορμή από κάποια σχόλια που θεωρούν "ξεφτίλα" το αίτημα των μαθητών να ανοίξουν τα φροντιστήρια
Πράγματι, είναι γελοίο να θεωρείται ώς αίτημα κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων
Απλά κάποια σχόλια υποδηλώνουν μια γενικότερη απαξίωση για τα φροντιστήρια
Οι Πανελλαδικές εξετάσεις εξασφαλίζουν (σε πολλούς) μια σίγουρη (πιθανότατα) εργασία στην ζωή τους
Είναι δηλαδή κάτι πολύ σοβαρό για τον κάθε μαθητή
Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να προσφέρει επιλογή καθηγητή σε έναν μαθητή, δεν του επιτρέπει να αλλάξει σχολείο ή καθηγητή αν δεν είναι ευχαριστημένος ή αν έχει ακούσει καλύτερες κριτικές για άλλο συνάδελφο
Δεν επιτρέπει την αλλαγή βιβλίου, δεν προσφέρει δυνατότητα επιλογής
Για κάτι τόσο σοβαρό και εφόσον ο κόσμος μας λειτουργεί με την προσφορά και την ζήτηση, όσο υπάρχουν άνθρωποι που θα είναι διατεθειμένοι να πληρώσουν για τα μαθήματα του παιδιού τους, τα φροντιστήρια θα υπάρχουν
Αδυνατώ να καταλάβω ποια είναι η "στρέβλωση" που δημιουργεί η παρουσία φροντιστηρίων, ειδικά όταν μιλάμε για τις πανελλαδικές
Φροντιστήρια γίνονται και σε φοιτητικά μαθήματα και σε διαγωνισμούς του δημοσίου (όταν γίνονταν)
Γιατί;
Γιατί είναι κάτι πολύ σοβαρό και θέλω να προετοιμαστώ όσο καλύτερα μπορώ για να πετύχω
Και αν μπορώ να το πετύχω, θα πληρώσω
Καλώς ή κακώς, έτσι είναι
Είναι άδικο για όποιον δεν μπορεί να πληρώσει, αλλά τότε πάμε σε άλλη συζήτηση (καπιταλισμός κτλ)
Τα φροντιστήρια που γίνονται για ενίσχυση σε τάξεις που δεν έχουν σχέση με τις πανελλαδικές είναι άλλη κουβέντα και εκεί μπορούμε να συζητήσουμε για "παραπαιδεία"
Οι Πανελλαδικές είναι πολύ σοβαρός διαγωνισμός και ο καθένας μπορεί να προετομάζεται όσο καλύτερα μπορεί, εφόσον δεν παρανομεί
-
Ίσα ίσα. Μόνο η Αγγλία και οι Ηπα στον δυτικό κόσμο στηρίζονται στο χρήμα. Στη Γαλλία πχ δεν υπάρχει ιδιωτικό σχολείο. Κανένα!
Και Ιατρική θα περνούσαν, χαζά δεν είναι. Απλώς όταν πρέπει να πιάσεις το απόλυτο (ο αδελφός μου έγραψε 160 σε όλα τα μαθήματα) για να πετύχεις το όνειρό σου αισθάνεσαι ανασφάλεια και για αυτόν τον λόγο φορτώνεσαι με μαθήματα. Στους περισσότερους τελικά δεν λειτουργεί. Πόσοι πηγαίνοντας φροντιστήριο τελικά δεν πέρασαν Ιατρική ενώ το είχαν ως πρώτο στόχο. Έτσι πρέπει να τεθεί το ερώτημα. Αν 2000 πηγαίνουν φροντιστήριο και 1000 περνούν και εξ αυτών τρεις δεν πήγαιναν καν φροντιστήριο, σημαίνει ότι όσοι πέρασαν θα περνούσαν και μόνοι τους. Τον χρόνο να ακούς τα ίδια και τα ίδια τον χρόνο των μετακινήσεων να τον αφιερώσει κανείς τη μελέτη του, και περνά όπου θέλει! Αντιθέτως τώρα μερικοί θεωρούν ότι αρκεί που πάνε φροντιστήριο. Η πλειοψηφία είναι έτσι.
Μακρυγορώ για το θέμα, γιατί ήθελαν να με εμφανίσουν σαν διάνοια που πέρασα με την πρώτη χωρίς φροντιστήριο. Καθόλου. Το iq του μέσου εκπαιδευτικού στη χώρα θα έχω.
Η βεβαιότητα σου για τη Γαλλία με ξεπερνάει. Και ιδιωτική εκπαίδευση υπάρχει (με πολύ ισχυρό λόμπυ) και ιδιαίτερα γίνονται (υπάρχουν πλατφόρμες που δηλώνεις μάθημα και περιοχή και σου βγάζει τους διαθέσιμους καθηγητές)
L'Enseignement privé compte approximativement 12 500 établissements qui reçoivent environ 2 200 000 élèves, soit 17% de la totalité des effectifs scolarisés en France. ... Près de 600 établissements d'enseignement privé disposent d'un internat, pouvant recevoir au total plus de 63 000 élèves. (12500 σχολεία, 2.200.000 μαθητές, δηλαδή το 17% του μαθητικού πληθυσμού πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. 600 σχολεία έχουν και οικοτρφείο και φιλοξενούν περισσότερους απο 63000 μαθητές). Ιδιωτική εκπαιδευση υπάρχει στις περισσότερες χώρες της Ευρώπης φτωχές ή πλούσιες
-
Παίρνω αφορμή από κάποια σχόλια που θεωρούν "ξεφτίλα" το αίτημα των μαθητών να ανοίξουν τα φροντιστήρια
Πράγματι, είναι γελοίο να θεωρείται ώς αίτημα κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων
Απλά κάποια σχόλια υποδηλώνουν μια γενικότερη απαξίωση για τα φροντιστήρια
Οι Πανελλαδικές εξετάσεις εξασφαλίζουν (σε πολλούς) μια σίγουρη (πιθανότατα) εργασία στην ζωή τους
Είναι δηλαδή κάτι πολύ σοβαρό για τον κάθε μαθητή
Το δημόσιο σχολείο δεν μπορεί να προσφέρει επιλογή καθηγητή σε έναν μαθητή, δεν του επιτρέπει να αλλάξει σχολείο ή καθηγητή αν δεν είναι ευχαριστημένος ή αν έχει ακούσει καλύτερες κριτικές για άλλο συνάδελφο
Δεν επιτρέπει την αλλαγή βιβλίου, δεν προσφέρει δυνατότητα επιλογής
Για κάτι τόσο σοβαρό και εφόσον ο κόσμος μας λειτουργεί με την προσφορά και την ζήτηση, όσο υπάρχουν άνθρωποι που θα είναι διατεθειμένοι να πληρώσουν για τα μαθήματα του παιδιού τους, τα φροντιστήρια θα υπάρχουν
Αδυνατώ να καταλάβω ποια είναι η "στρέβλωση" που δημιουργεί η παρουσία φροντιστηρίων, ειδικά όταν μιλάμε για τις πανελλαδικές
Φροντιστήρια γίνονται και σε φοιτητικά μαθήματα και σε διαγωνισμούς του δημοσίου (όταν γίνονταν)
Γιατί;
Γιατί είναι κάτι πολύ σοβαρό και θέλω να προετοιμαστώ όσο καλύτερα μπορώ για να πετύχω
Και αν μπορώ να το πετύχω, θα πληρώσω
Καλώς ή κακώς, έτσι είναι
Είναι άδικο για όποιον δεν μπορεί να πληρώσει, αλλά τότε πάμε σε άλλη συζήτηση (καπιταλισμός κτλ)
Τα φροντιστήρια που γίνονται για ενίσχυση σε τάξεις που δεν έχουν σχέση με τις πανελλαδικές είναι άλλη κουβέντα και εκεί μπορούμε να συζητήσουμε για "παραπαιδεία"
Οι Πανελλαδικές είναι πολύ σοβαρός διαγωνισμός και ο καθένας μπορεί να προετομάζεται όσο καλύτερα μπορεί, εφόσον δεν παρανομεί
Θα σχολιάσω μόνο το τελευταίο: εφόσον δεν παρανομεί. Αλλά τα ιδιαίτερα τα ακριβοπληρωμένα τα προσφέρουν συνάδελφοι του δημοσίου. Οι γονείς ζητούν για το παιδί τους να πληρώσουν τον δημόσιο δάσκαλο. Τα φροντιστήρια είναι για τους πληβείους όπως ξέρετε. Και αν κάποιος τα χρειαστεί τα έξτρα μαθήματα προς τα εκεί θα έπρεπε να στραφεί. Είναι η δουλειά τους.
Η προετοιμασία για τις εξετάσεις γίνεται μια χαρά και στο δημόσιο σχολείο. Δεν διαφωνώ με όλα όσα λες. Αλλά δεν σημαίνει ότι χωρίς φροντιστήριο δεν μπορεί κάποιος να περάσει. Τη σχολή χωρίς φροντιστήρια τη βγάλαμε οι περισσότεροι όπως και τον ασέπ τον περάσαμε χωρίς να πληρώσουμε. Το μυστικό είναι στο διάβασμα! Μαγική συνταγή δεν υπάρχει. Ούτε κάποιος καθηγητής έχει ραβδάκι μαγικό!
-
Παίρνω αφορμή από κάποια σχόλια που θεωρούν "ξεφτίλα" το αίτημα των μαθητών να ανοίξουν τα φροντιστήρια
Πράγματι, είναι γελοίο να θεωρείται ώς αίτημα κατάληψης το άνοιγμα των φροντιστηρίων
Απλά κάποια σχόλια υποδηλώνουν μια γενικότερη απαξίωση για τα φροντιστήρια
ΕΠειδή το ξεφτίλα το είπα εγώ. Ξεφτίλα είναι όταν το υπουργέιο δεν έχει μεριμνήσει για την ομαλή λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, να ανοίγει μια ιδιωτική δομή. Γιατί δηλαδή πρέπει να ανοίξει το φροντιστήριο και όχι ας πουμε το προνήπιο, που είναι μια ηλικία που η τηλεκπαίδευση δεν καλύπτει τον βασικό σκοπό αυτής της βαθμίδας εκπαίδευσης που είανι η μάθηση μέσω της ομάδας. Στο ανοιξε κλείσε δραστηριοτήτων, όταν το λοκντάουν δεν είναι ολικό, υπολογίζεις διάφορους παράγοντες προφανώς, πέραν από τον ίδιο τον κίνδυνο. ΑΞιολογείς ότι κάποιες δραστηριότητες είναι αναγκαίο να ανοίξουν λόγω αυτού που προσφέρουν, ενώ κάποιες άλλες, ακόμα και ακίνδυνες, τις κλείνεις για να περιορίσεις την κινητικότητα. Αυτό είναι ένας συμβιβασμός που δεχόμαστε και καταλαβαίνουμε ότι κανείς δεν θα είναι ευχαριστημένος. Όταν όμως έχουν αποτυχει οικτρά στα σχολεία, είναι προκλητικό να κρατάς κλειστές τόσες μονάδες εκπαίδευσης και μάλιστα οριζόντια, και να αφήνεις τους ιδιώτες. Δείχνει σαν να μην ενδιαφέρεσαι για την δημόσια εκπαίδευση, την οποία υποτίθεται ότι υπηρετείς ως υπουργός.
-
Και Ιατρική θα περνούσαν, χαζά δεν είναι. Απλώς όταν πρέπει να πιάσεις το απόλυτο (ο αδελφός μου έγραψε 160 σε όλα τα μαθήματα) για να πετύχεις το όνειρό σου αισθάνεσαι ανασφάλεια και για αυτόν τον λόγο φορτώνεσαι με μαθήματα. Στους περισσότερους τελικά δεν λειτουργεί. Πόσοι πηγαίνοντας φροντιστήριο τελικά δεν πέρασαν Ιατρική ενώ το είχαν ως πρώτο στόχο. Έτσι πρέπει να τεθεί το ερώτημα. Αν 2000 πηγαίνουν φροντιστήριο και 1000 περνούν και εξ αυτών τρεις δεν πήγαιναν καν φροντιστήριο, σημαίνει ότι όσοι πέρασαν θα περνούσαν και μόνοι τους. Τον χρόνο να ακούς τα ίδια και τα ίδια τον χρόνο των μετακινήσεων να τον αφιερώσει κανείς τη μελέτη του, και περνά όπου θέλει! Αντιθέτως τώρα μερικοί θεωρούν ότι αρκεί που πάνε φροντιστήριο. Η πλειοψηφία είναι έτσι.
Υπάρχουν πάντως κ άλλες χώρες που για την προετοιμασία στο πανεπιστήμιο κάποιοι προετοιμάζονται και ιδιωτικά εκτός σχολείου. Το ότι δενείναι διαδεδομένο σαν δεύτερο σχολείο, έχει σχέση και με το ότι στο εξωτερικό δεν έχουν όλοι μονόδρομο το πανεπιστήμιο, θέλουν - δεν θέλουν.
Εν μέρει έχεις δίκιο, από την άποψη ότι οταν πηγαίνουν όλοι φροντιστήριο, από ανασφάλεια και μόνο ο καθένας θα σκεφτεί να κάνει το παραπάνω. Και μην ξεχνάμέ και πολλοί που έχουν χρήματα για ιδιωτικό, κάνουν και φροντιστήριο και ιδιαίτερο. Γιατί θεωρούν ότι όσο περισσότερα κάνεις, τόσο πιο καλή τύχη θα έχεις. Αυτός είναι ο σκοπός. Όχι να πας φροντιστήριο γιατί δεν σου τα έμαθαν καλά στο σχολείο, αλλά γιατί θέλεις να γράψεις κάτι παραπάνω. Με την ελληνική νοοτροπία για το θέμα, ακόμα κ αν η τρίτη λυκείου γινόταν όλη φροντιστηριακό, με 5 παιδιά ανα τμήμα και μόνο τα μαθήματα κατεύθυνσης, όποιος μπορούσε να διαθεσει θα εκανε κ μάθημα εκτός, ακριβώς γιατί θα ήθελε να κάνει το παραπάνω από τους άλλους. Φυσικά υπάρχει και το άλλο άκρο, των γονέων που το παιδί τους έχει αρκετά κενά ή αδυναμίες και όσο αντέχουν πληρώνουν φροντιστήριο μήπως και σώσουν ό,τι μπορούν για να περάσει κάπου.
αυτά όλα δεν έχουν καμία σχέση με το αν στο δη΄μοσιο σχολείο γίνεται συνολικά καλό ή κακό μάθημα. είναι θέμα νοοτροπίας.
-
Κορονοϊός: Καμίνι η Αττική με 1861 κρούσματα – 521 στη Θεσσαλονίκη, 127 στη Λάρισα – Ο χάρτης της διασποράς https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-kamini-i-attiki-me-1861-krousmata-521-sti-thessaloniki-127-sti-larisa-o-xartis-tis-diasporas/3264056/
Κορονοϊός: 3833 νέα κρούσματα σήμερα στην Ελλάδα - 104 νεκροί και ρεκόρ με 819 διασωληνώσεις https://www.news247.gr/ygeia/koronoios-3833-nea-kroysmata-simera-stin-ellada-104-nekroi-kai-rekor-me-819-diasolinoseis.9203333.html
-
Όλα καλά.. αφού έχουμε σελφτεστ (άσχετα αν οι περισσότεροι, ειδικά μαθητές, το κάνουν εντελώς λάθος, δηλ. την μπατονέτα την έχουν για καθαριστικό μύτης...)
-
ΕΠειδή το ξεφτίλα το είπα εγώ. Ξεφτίλα είναι όταν το υπουργέιο δεν έχει μεριμνήσει για την ομαλή λειτουργία των εκπαιδευτικών δομών, να ανοίγει μια ιδιωτική δομή. Γιατί δηλαδή πρέπει να ανοίξει το φροντιστήριο και όχι ας πουμε το προνήπιο, που είναι μια ηλικία που η τηλεκπαίδευση δεν καλύπτει τον βασικό σκοπό αυτής της βαθμίδας εκπαίδευσης που είανι η μάθηση μέσω της ομάδας. Στο ανοιξε κλείσε δραστηριοτήτων, όταν το λοκντάουν δεν είναι ολικό, υπολογίζεις διάφορους παράγοντες προφανώς, πέραν από τον ίδιο τον κίνδυνο. ΑΞιολογείς ότι κάποιες δραστηριότητες είναι αναγκαίο να ανοίξουν λόγω αυτού που προσφέρουν, ενώ κάποιες άλλες, ακόμα και ακίνδυνες, τις κλείνεις για να περιορίσεις την κινητικότητα. Αυτό είναι ένας συμβιβασμός που δεχόμαστε και καταλαβαίνουμε ότι κανείς δεν θα είναι ευχαριστημένος. Όταν όμως έχουν αποτυχει οικτρά στα σχολεία, είναι προκλητικό να κρατάς κλειστές τόσες μονάδες εκπαίδευσης και μάλιστα οριζόντια, και να αφήνεις τους ιδιώτες. Δείχνει σαν να μην ενδιαφέρεσαι για την δημόσια εκπαίδευση, την οποία υποτίθεται ότι υπηρετείς ως υπουργός.
Αμ μπράβοοο! Να ανοίξουν με σελφ τεστ τα νηπιαγωγεία...κανένα νήπιο δεν αντέχει σπίτι, δεν μαθαίνει από το τάμπλετ κάτι. Χάνει όλο το πακέτο...της καλλιέργειάς του. Τα φροντιστήρια δεν δεν πρέπει να ανοίξουν με τί πο τα...είναι εστίες υπερμόλυνσης!!! Και κανένας επιχειρηματίας δεν θα τηρήσει τον νόμο, όταν πρόκειται να χάσει πελατεία...κακά τα ψέματα. Ούτε μάσκες δεν φορούσαν, κοροϊδευόμαστε τώρα!!!!
Για τα ιδιαίτερα-φροντιστήρισ, με κάλυψες φίλε timpap! Συγχαρητήρια για την όλη πορεία σου...άξιος! Το έχω ζήσει στο πετσί μου κι εγώ...να με πιέζουν να κάνω ιδιαίτερα, με την απειλή ότι δεν θα περάσω πουθενά. Άστα!!! Τρίτος από όσο θυμάμαι καλύτερος στην τάξη τελικά...και όπως λες iq κανονικό. Τέτοιους δασκάλους θέλουμε, να δίνουν αξία στο δημόσιο σχολείο. Χαίρομαι που είσαι μόνιμος, φίλε.
Έσπερος, όπως το λες...μια κακή νοοτροπία. Ελληνική πατένταα...
-
Επειδή κάποιος ρώτησε προχθες, αν αρνηθεί καθηγητής να κάνει self test, υφίσταται περικοπη αποδοχών. Έτσι ειπε η Πελωνη σημερα.
-
Με κλειστα σχολεία και τα κρούσματα είναι περισσότερα από όταν ήταν ανοιχτά. 😉😉😉😉
-
Όλα καλά.. αφού έχουμε σελφτεστ (άσχετα αν οι περισσότεροι, ειδικά μαθητές, το κάνουν εντελώς λάθος, δηλ. την μπατονέτα την έχουν για καθαριστικό μύτης...)
Είναι δύσκολο να κάνεις μόνος σου το σελφ τεστ. Σήμερα πήγα στο φαρμακείο να πάρω τα δικά μου, και μια μητέρα είπε το φοβερό: Πρώτα το τεστ της κόρης μου βγήκε αρνητικό και την άλλη μέρα το κοίταξα και είχε βγάλει γραμμή και στο Τ. Την ρώτησε η φαρμακοποιός: Μετά από πόση ώρα βγήκε η γραμμή στο Τ; Απέφυγε να απαντήσει, δεν ήξερε μάλλον;
Ξαναέκανε λοιπόν πάλι το δεύτερο τεστ, βγήκε αρνητικό, και πήγε το πρωί να αγοράσει ένα τρίτο...
Αφού λοιπόν την ευθύνη της δημόσιας υγείας την φορτωθήκαμε πάνω μας, για να δούμε το αποτέλεσμα.
Εγώ δηλώνω ότι δεν μπορώ να χρησιμοποιήσω τον στυλεό όπως λένε οι γραπτές οδηγίες...
-
Μα δεν είναι σελφτεστ, ραπιντ τεστ είναι που το βάφτισαν σελφ.. προφανώς είναι δύσκολο να το κάνει κάποιος στον εαυτό του σωστά, θέλει 2ο άτομο. Αντί να φέρουν κανονικά σελφ τεστ με σάλιο ή αίμα, σπατάλησαν χρήματά μας σε αυτό.
-
Αν έχεις και στραβό διάφραγμα στη μύτη....άστα να πάνε! :(
-
harac, έχω στραβό διάφραγμα! Αυτό φταίει;
Τεσπα, δείτε στο site του Υπουργείου πώς μεγάλα σχολεία στην Αθήνα (Ίλιον-Περιστέρι-Πετρούπολη πρόσεξα) έκλεισαν ήδη. Αυτή ήταν η επιτυχία των self test;
Να σοβαρευτούν στο Υπουργείο λιγάκι, γιατί αν πάμε έτσι και τον Μάιο κινδυνεύουν παιδιά να χάσουν τις Πανελλαδικές.
-
Με κλειστα σχολεία και τα κρούσματα είναι περισσότερα από όταν ήταν ανοιχτά. 😉😉😉😉
Τα σχολεία κλειστά, τα παιδιά όμως τα απογεύματα βρίσκονται σε σπίτια, σε πλατείες, χωρίς καμία προφύλαξη. Τα λυκειόπαιδα κάνουν πάρτι με ποτάρες μέρα παρά μέρα. Στις πορείες, χιλιάδες λαού...στα εργοστάσια και στις βιοτεχνίες πηγαίνουν ακόμη με πυρετό...κολλούν ξανακολλούν, ε! κάποιοι θα πεθάνουν κιόλας, ποιος νοιάζεται!! Μεγάλη η ανευθυνότητα, η αδιαφορία των εργοδοτών σε αυτούς τους χώρους (κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις που κάνουν τεστ στο προσωπικό τους συχνά, δεν αρκούν)...με τη βρετανική μετάλλαξη να σαρώνει... Αν όμως είχαμε ανοιχτά τα πάντα, η κατάσταση θα ήταν διπλά δύσκολη. Το Πάσχα να το ξεχνάμε. Ήδη ακυρώσαμε τα εισιτήριά μας. Είναι κοροϊδία το ταξίδι στο ῾῾χωριό῾῾ με τόσους ανθρώπους στα νοσοκομεία. Οριακή η κατάσταση και εμείς σκεφτόμαστε το αρνί...τι γελοίοι που είμαστε!!!
Για να σωθεί κάτι από το καλοκαίρι, καλό θα ήταν να κάτσουμε στα αυγά μας, να περιοριστούμε όντως!!! Και να εμβολιαστούμε. Τόσοι θάνατοι;;; Ανεπίτρεπτο!!! Δεν έχουν πάει να εμβολιαστούν οι μεγάλες ηλικίες...ακούνε τους καλογέρους, φίλοι μου, και όχι τους γιατρούς!!! Τέτοια μεσαιωνική, σκοτεινή κοινωνία είμαστε. Ποια πρόοδος, ποιος διαφωτισμός...δεν ήρθε από εδώ...ή κρατούσαμε ομπρέλα σαν πέρασε. Απογοήτευση...
-
Jure χαχα, όντως ακουνε τους καλογερους κάποιοι, πόσο ευστοχο δυστυχώς. Κάποιοι αλλοι ακουν ψευδοεπιστημονες, κοινώς τσαρλατάνους. Ειλικρινά δεν ξέρω ποιο είναι χειρότερο. Επίσης ευστοχο το σχόλιο για το αρνί. Πιεσμενοι όλοι, αλλα κάποιοι παλευουν για τη ζωή τους.
-
Να γιορτάσουμε το Πάσχα (υποθέτω γιατί είμαστε πιστοί), αλλά τραγικό να ακούμε τους καλόγερους. Σωστά...
-
Κάποιοι είναι πιστοι κ κάποιοι δεν είναι. Οι πρωτοι φυσικά να ακουν τους καλογερους, αλλά για σχετικά θέματα. Για τα θέματα υγείας, και οι πιστοι κ οι μη πιστοι, να ακουν τους γιατρούς. Όπως πχ για ένα νομικό ζήτημα, θα ζητούσες συμβουλή δικηγορου κ οχι του μηχανικου πχ
-
Κάποιοι είναι πιστοι κ κάποιοι δεν είναι. Οι πρωτοι φυσικά να ακουν τους καλογερους, αλλά για σχετικά θέματα. Για τα θέματα υγείας, και οι πιστοι κ οι μη πιστοι, να ακουν τους γιατρούς. Όπως πχ για ένα νομικό ζήτημα, θα ζητούσες συμβουλή δικηγορου κ οχι του μηχανικου πχ
Δεν είναι ακριβώς το ίδιο, αλλά ο καθένας με την άποψη του.
-
....
Για να σωθεί κάτι από το καλοκαίρι, καλό θα ήταν να κάτσουμε στα αυγά μας, να περιοριστούμε όντως!!! Και να εμβολιαστούμε. Τόσοι θάνατοι;;; Ανεπίτρεπτο!!! Δεν έχουν πάει να εμβολιαστούν οι μεγάλες ηλικίες...ακούνε τους καλογέρους, φίλοι μου, και όχι τους γιατρούς!!! Τέτοια μεσαιωνική, σκοτεινή κοινωνία είμαστε. Ποια πρόοδος, ποιος διαφωτισμός...δεν ήρθε από εδώ...ή κρατούσαμε ομπρέλα σαν πέρασε. Απογοήτευση...
Δεν τα λένε μόνο καλόγεροι, πολλοί απ τους οποίους είναι και επιστήμονες παρεμπιπτόντως αλλά και παρά πολλοί γιατροί
π.χ.
https://www.youtube.com/watch?v=8ZXhTy_O9EM
🔴 Οι ασυμπτωματικοί δεν μεταδίδουν τον κορονοϊό, ούτε και εκδηλώνουν την ασθένεια (μεγάλη έρευνα δημοσιευμένη στο Nature).
🔴 Τι ανιχνεύει το PCR test; Πρόβλημα με τους «εκκινητές» και τους πολλούς κύκλους;
🔴 Εμβόλιο mRNA: τι μπορεί να συμβεί με την εισαγωγή στο κυτταρόπλασμα;
🔴 Εμβόλιο mRNA: τι μπορεί να συμβεί στους εμβολιασμένους αν τελικά ασθενήσουν;
-
Τα σχολεία κλειστά, τα παιδιά όμως τα απογεύματα βρίσκονται σε σπίτια, σε πλατείες, χωρίς καμία προφύλαξη. Τα λυκειόπαιδα κάνουν πάρτι με ποτάρες μέρα παρά μέρα. Στις πορείες, χιλιάδες λαού...στα εργοστάσια και στις βιοτεχνίες πηγαίνουν ακόμη με πυρετό...κολλούν ξανακολλούν, ε! κάποιοι θα πεθάνουν κιόλας, ποιος νοιάζεται!! Μεγάλη η ανευθυνότητα, η αδιαφορία των εργοδοτών σε αυτούς τους χώρους (κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις που κάνουν τεστ στο προσωπικό τους συχνά, δεν αρκούν)...με τη βρετανική μετάλλαξη να σαρώνει... Αν όμως είχαμε ανοιχτά τα πάντα, η κατάσταση θα ήταν διπλά δύσκολη. Το Πάσχα να το ξεχνάμε. Ήδη ακυρώσαμε τα εισιτήριά μας. Είναι κοροϊδία το ταξίδι στο ῾῾χωριό῾῾ με τόσους ανθρώπους στα νοσοκομεία. Οριακή η κατάσταση και εμείς σκεφτόμαστε το αρνί...τι γελοίοι που είμαστε!!!
Για να σωθεί κάτι από το καλοκαίρι, καλό θα ήταν να κάτσουμε στα αυγά μας, να περιοριστούμε όντως!!! Και να εμβολιαστούμε. Τόσοι θάνατοι;;; Ανεπίτρεπτο!!! Δεν έχουν πάει να εμβολιαστούν οι μεγάλες ηλικίες...ακούνε τους καλογέρους, φίλοι μου, και όχι τους γιατρούς!!! Τέτοια μεσαιωνική, σκοτεινή κοινωνία είμαστε. Ποια πρόοδος, ποιος διαφωτισμός...δεν ήρθε από εδώ...ή κρατούσαμε ομπρέλα σαν πέρασε. Απογοήτευση...
Συνήθως διαφωνούμε αλλά σ αυτό έχεις δίκιο. Η συζήτηση για το Πάσχα στο χωριό είναι γελοία. Λες και είμαστε μωρά. Κι αυτά όλα ενώ έχουν απαγορεύσει να πάμε για περπάτημα από εδώ ως εκεί. Ελπίζω πραγματικά να το απαγορεύσουν, αν και δυστυχώς με τον έναν ή τον άλλον τρόπο παραθυράκια βρίσκονται.
Από την άλλη, όταν είναι αποφασισμένο να ανοίξουν τα πάντα σε 10 μέρες, τι να πω, δεν έχει και πολύ νόημα όλο αυτό. Ο σώζων εαυτόν σωηθήτω είναι η κατάσταση....
Εχεις δίκιοι και για τους εμβολιασμούς. Εντάξει βολεύει τους νέους που θέλουν και τους ευπαθείς ειδικά, το ότι έχουν ανοίξει τόσες κατηγορίες, αλλά ο λόγος είναι η χαμηλή προσέλευση. δεν είναι δυνατόν τρεις μήνες μετά το άνοιγμα για τους ηλικιωμένους, να έχουμε ακόμα ανεμβολίαστους σε ηλικίες που σαφώς δεν έχουν λόγο να φοβούνται ούτε μακροπρόθεσμες επιπτώσεις των εμβολίων ούτε την πιθανότητα της σπάνιας παρενέργειας. Τα στατιστικά είναι σαφώς υπέρ του να εμβολιαστούν, αφού οι πιθανότητες στην περίπτωση που αρρωστήσουν είναι συντριπτικά εναντίον τους. Και λυπάμαι που το λέω, αλλά αυτή τη στιγμή στερούν θέσεις σε νοσοκομεία από ανθρώπους που το έχουν ανάγκη και όσοι τους εκμεταλλεύτηκαν και τους απέτρεψαν από το να εμβολιαστούν, είναι συνυπεύθυνοι.
-
Εσπερε πάνω σε αυτό, συζήτηση μεταξυ δυο γριων το πρωί στη γειτονιά μου:
-καιρό έχω να σε δω, πουχαθηκες?
- είμαι ανεμβολιαστη κ φοβάμαι να βγαίνω
- ακόμα?? Μα γιατι??
- φοβάμαι παρενεργειες, ξέρω γω τι θα βγάλει το εμβόλιο μετά?
- ελα καημένη, ποιο μετά?? Σάμπως κ παρενεργειες να έχει, θα τις προλαβεις??
Εκλαψα..
-
Τα σχολεία κλειστά, τα παιδιά όμως τα απογεύματα βρίσκονται σε σπίτια, σε πλατείες, χωρίς καμία προφύλαξη. Τα λυκειόπαιδα κάνουν πάρτι με ποτάρες μέρα παρά μέρα. Στις πορείες, χιλιάδες λαού...στα εργοστάσια και στις βιοτεχνίες πηγαίνουν ακόμη με πυρετό...κολλούν ξανακολλούν, ε! κάποιοι θα πεθάνουν κιόλας, ποιος νοιάζεται!! Μεγάλη η ανευθυνότητα, η αδιαφορία των εργοδοτών σε αυτούς τους χώρους (κάποιες φωτεινές εξαιρέσεις που κάνουν τεστ στο προσωπικό τους συχνά, δεν αρκούν)...με τη βρετανική μετάλλαξη να σαρώνει... Αν όμως είχαμε ανοιχτά τα πάντα, η κατάσταση θα ήταν διπλά δύσκολη. Το Πάσχα να το ξεχνάμε. Ήδη ακυρώσαμε τα εισιτήριά μας. Είναι κοροϊδία το ταξίδι στο ῾῾χωριό῾῾ με τόσους ανθρώπους στα νοσοκομεία. Οριακή η κατάσταση και εμείς σκεφτόμαστε το αρνί...τι γελοίοι που είμαστε!!!
Για να σωθεί κάτι από το καλοκαίρι, καλό θα ήταν να κάτσουμε στα αυγά μας, να περιοριστούμε όντως!!! Και να εμβολιαστούμε. Τόσοι θάνατοι;;; Ανεπίτρεπτο!!! Δεν έχουν πάει να εμβολιαστούν οι μεγάλες ηλικίες...ακούνε τους καλογέρους, φίλοι μου, και όχι τους γιατρούς!!! Τέτοια μεσαιωνική, σκοτεινή κοινωνία είμαστε. Ποια πρόοδος, ποιος διαφωτισμός...δεν ήρθε από εδώ...ή κρατούσαμε ομπρέλα σαν πέρασε. Απογοήτευση...
Μην κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις... Με κλειστά σχολεία έχουμε παραπάνω κρούσματα από ότι με ανοιχτά. Αυτό δεν λέει κάτι?
-
Εσπερε πάνω σε αυτό, συζήτηση μεταξυ δυο γριων το πρωί στη γειτονιά μου:
-καιρό έχω να σε δω, πουχαθηκες?
- είμαι ανεμβολιαστη κ φοβάμαι να βγαίνω
- ακόμα?? Μα γιατι??
- φοβάμαι παρενεργειες, ξέρω γω τι θα βγάλει το εμβόλιο μετά?
- ελα καημένη, ποιο μετά?? Σάμπως κ παρενεργειες να έχει, θα τις προλαβεις??
Εκλαψα..
Ε μα έτσι είναι.
Από μια ηλικία κ πάνω τι μακροχρόνιες επιπτώσεις φοβάσαι; έλεος!!
-
Υπάρχουν αμέτρητα περιστατικά ανθρώπων 60+ ετών και νεότερων σε άλλες χώρες που παρουσίασαν θρόμβωση κι άλλες παρενέργειες, ενώ κάποιοι από αυτούς πέθαναν. Έχουν δημοσιοποιηθεί αυτές οι καταστάσεις. Μια αναζήτηση στο διαδίκτυο είναι εύκολη. Συνεπώς οι παρενέργειες είναι και βραχυπρόθεσμες. Επιπλέον πολλοί κορυφαίοι γιατροί και νομπελίστες έχουν εκφράσει την αντίθεση τους για το ''εμβόλιο'', αλλά μερικοί τους αποκαλούν ''γραφικούληδες, τσαρλατάνους, ψευδοεπιστήμονες''. Έγιναν κριτικοί της Ιατρικής και ''είναι σε θέση'' να διαχωρίζουν τους αληθινούς επιστήμονες από τους τσαρλατάνους!!! Ολική έκλειψις.... Κατά τη γνώμη τους ''σοβαροί επιστήμονες'' είναι μόνο οι χρυσοπληρωμένοι Τσιόδρες και τα λαμόγια των φαρμακευτικών εταιρειών που πλασάρουν ''γουρούνι στο σακί''......
-
Ε μα έτσι είναι.
Από μια ηλικία κ πάνω τι μακροχρόνιες επιπτώσεις φοβάσαι; έλεος!!
Από πια ηλικία και πάνω μπορεί κάποιος να φοβάται μακροχρόνιες επιπτώσεις; Καλά, όταν είναι π.χ. 90+, ok. Αλλά ο 70άρης δεν έχει περιθώριο για μακροχρόνιες επιπτώσεις; Άσε που μάλλον πιο πολύ φοβούνται τις βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις.
-
English οι συγκεκριμένες κυρίες ήταν 85+. Η μια που έκραξε την άλλη για την φοβία της για εμβόλιο, έχει κόρη που ειναι διευθύντρια πνευμονολογικης κλινικής, σε μεγάλο δημόσιο νοσοκομείο. Στην πρωτη γραμμή δλδ. Έχει ενδιαφέρον νομιζω, σαν πληροφορια..
-
Έχει πλάκα όμως, που ορκίζεστε στο όνομα των ειδικών. Αυτών των ειδικών που έχουν αλλάξει 75 γνώμες από την αρχή της πανδημίας.
Δε χρειάζεται η μάσκα στους υγιείς. Όχι τελικά χρειάζεται, αλλά μπορεί να είναι κι υφασμάτινη. Ε τελικά όχι υφασμάτινη. Βασικά φορέστε διπλή, γιατί η μία δε φτάνει.
Τα παιδιά δεν είναι φορείς. Τελικά είναι φορείς, αλλά δε νοσούν. Κλείστε τα σχολεία, τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό παντού.
Να απολυμαίνετε σχολαστικά και συχνά όλες τις επιφάνειες, με συγκεκριμένα απολυμαντικά. Εεεε τελικά δεν προσφέρει και τίποτα το ιδιαίτερο η απολύμανση. Μικρή η πιθανότητα να κολλήσεις από μολυσμένη επιφάνεια.
Θα μου πείτε βέβαια, μα όλο και περισσότερα μαθαίνουμε και με τα νέα στοιχεία όλο αναπροσαρμόζουμε την τακτική μας. Όπως πχ το εμβόλιο της Pfizer που θα ήταν 2 δόσεων, εεεε μπορεί να είναι και τριών. Με το αζημίωτο βέβαια. Γιατί; Γιατί δε ξέραμε πόσο θα κρατάνε τα αντισώματα. Τώρα το μαθαίνουμε.
Αλλά, ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ να έχουν παρενέργειες τα εμβόλια. Το λένε οι ειδικοί. Αυτοί που ανέφερα πιο πάνω...
-
Από πια ηλικία και πάνω μπορεί κάποιος να φοβάται μακροχρόνιες επιπτώσεις; Καλά, όταν είναι π.χ. 90+, ok. Αλλά ο 70άρης δεν έχει περιθώριο για μακροχρόνιες επιπτώσεις; Άσε που μάλλον πιο πολύ φοβούνται τις βραχυπρόθεσμες επιπτώσεις.
Μα οι βραχυπρόθεσμες έχουν φανεί στις δοκιμές κ είναι αυτές που είναι. Τις αδιευκρινιστεσ μακροχρόνιες στα 70 δεν έχει πολύ νόημα να τις φοβάσαι, όταν ειναο δεδομένες οι άμεσες επιπτώσεις του covid σ αυτήν την ηλικία.
Νομίζω δεν έχει γίνει αντιληπτό ότι μόλις εμβολιαστούν όσοι προλάβουν σ αυτή τι φάση, δεν υφίσταται κανένα μέσο προστασίας. Ανοίγουν λίγο πολύ όλα, κανεις δεν είναι προστατευμένος εκτός αν κλειστεί σπίτι του, επομένως αργά ή γρήγορα θα νοσήσει.
-
Έχει πλάκα όμως, που ορκίζεστε στο όνομα των ειδικών. Αυτών των ειδικών που έχουν αλλάξει 75 γνώμες από την αρχή της πανδημίας.
Δε χρειάζεται η μάσκα στους υγιείς. Όχι τελικά χρειάζεται, αλλά μπορεί να είναι κι υφασμάτινη. Ε τελικά όχι υφασμάτινη. Βασικά φορέστε διπλή, γιατί η μία δε φτάνει.
Τα παιδιά δεν είναι φορείς. Τελικά είναι φορείς, αλλά δε νοσούν. Κλείστε τα σχολεία, τα παιδιά μεταδίδουν τον ιό παντού.
Να απολυμαίνετε σχολαστικά και συχνά όλες τις επιφάνειες, με συγκεκριμένα απολυμαντικά. Εεεε τελικά δεν προσφέρει και τίποτα το ιδιαίτερο η απολύμανση. Μικρή η πιθανότητα να κολλήσεις από μολυσμένη επιφάνεια.
Θα μου πείτε βέβαια, μα όλο και περισσότερα μαθαίνουμε και με τα νέα στοιχεία όλο αναπροσαρμόζουμε την τακτική μας. Όπως πχ το εμβόλιο της Pfizer που θα ήταν 2 δόσεων, εεεε μπορεί να είναι και τριών. Με το αζημίωτο βέβαια. Γιατί; Γιατί δε ξέραμε πόσο θα κρατάνε τα αντισώματα. Τώρα το μαθαίνουμε.
Αλλά, ΑΠΟΚΛΕΙΕΤΑΙ να έχουν παρενέργειες τα εμβόλια. Το λένε οι ειδικοί. Αυτοί που ανέφερα πιο πάνω...
Όταν δεν αλλάζουν γνώμη να φοβάσαι...η επιστήμη είναι ανοιχτή σε νέα δεδομένα, δεν είναι το κοράνι ή το ευαγγέλιο που τα λέει όλα σωστά και αλίμονο μην ασκήσεις κριτική σε κάτι...
Math22, γιατί κατά τη γνώμη σου έμειναν τόσο πολύ διάστημα κλειστά τα σχολεία; Άντε εγώ δεν καταλαβαίνω, εσύ που καταλαβαίνεις τι κατλαλαβες!! Διαφώτισέ μας!!
-
Μπήκα στο site του Υπουργείου και δεν πιστεύω αυτό που βλέπω: πόσα νέα τμήματα έκλεισαν!!!! Πώς θα γυρίσουμε τον Μάιο;
-
Όταν δεν αλλάζουν γνώμη να φοβάσαι...η επιστήμη είναι ανοιχτή σε νέα δεδομένα, δεν είναι το κοράνι ή το ευαγγέλιο που τα λέει όλα σωστά και αλίμονο μην ασκήσεις κριτική σε κάτι...
Math22, γιατί κατά τη γνώμη σου έμειναν τόσο πολύ διάστημα κλειστά τα σχολεία; Άντε εγώ δεν καταλαβαίνω, εσύ που καταλαβαίνεις τι κατλαλαβες!! Διαφώτισέ μας!!
Δεν ξέρω γιατί αλλά ήταν λάθος επιλογή της επιτροπής και φαίνεται τώρα που τα κρούσματα είναι παραπάνω με κλειστά σχολεία.
-
Όταν δεν αλλάζουν γνώμη να φοβάσαι...η επιστήμη είναι ανοιχτή σε νέα δεδομένα, δεν είναι το κοράνι ή το ευαγγέλιο που τα λέει όλα σωστά και αλίμονο μην ασκήσεις κριτική σε κάτι...
Math22, γιατί κατά τη γνώμη σου έμειναν τόσο πολύ διάστημα κλειστά τα σχολεία; Άντε εγώ δεν καταλαβαίνω, εσύ που καταλαβαίνεις τι κατλαλαβες!! Διαφώτισέ μας!!
Ελπίζω να έχεις την ίδια άποψη, αν (ελπίζω πως όχι) αλλάξουν πάλι γνώμη κι ανακαλύψουν παρενέργειες των εμβολίων. Να πεις ότι δε φοβάσαι κι ότι έχεις απόλυτη εμπιστοσύνη ότι η επιστήμη θα βρει λύση και για τις παρενέργειες.
-
Μπήκα στο site του Υπουργείου και δεν πιστεύω αυτό που βλέπω: πόσα νέα τμήματα έκλεισαν!!!! Πώς θα γυρίσουμε τον Μάιο;
Και λίγα είναι. Γιατί δεν μάθαμε ποσα ήταν χτες τα θετικά;
Σ εμάς βρέθηκαν δυο κρούσματα σε δυο σχολεία, το ένα ήδη επιβεβαιώθηκε κ έκλεισε το τμήμα αλλά δεν βγαίνει ακόμα στη λίστα. για το άλλο δεν μάθαμε.
-
Μπήκα στο site του Υπουργείου και δεν πιστεύω αυτό που βλέπω: πόσα νέα τμήματα έκλεισαν!!!! Πώς θα γυρίσουμε τον Μάιο;
Όντως είναι πάρα πολλά τα τμήματα με μόνο μια εβδομάδα λειτουργίας...
-
Στο site, εκτός από τα Λύκεια, βλέπουμε ότι είναι και πολλά και τα ειδικά σχολεία που έχουν κλείσει.
-
Στο site, εκτός από τα Λύκεια, βλέπουμε ότι είναι και πολλά και τα ειδικά σχολεία που έχουν κλείσει.
Γιατί, κολλάει κι εκεί; Ήρωες οι συνάδελφοι των ειδικών σχολείων.
-
https://www.newsit.gr/ellada/koronoios-mayres-provlepseis-gia-tin-epomeni-evdomada/3265069/ Κορονοϊός: «Μαύρες» προβλέψεις για την επόμενη εβδομάδα Αξίζει δε να σημειωθεί πως μόνο την Παρασκευή, 16.04.2021, ο ΕΟΔΥ ανακοίνωσε 3.067 νέα κρούσματα κορονοϊού τις τελευταίες 24 ώρες, με την Αττική να καταγράφει 1.398, δηλαδή και πάλι σχεδόν τα μισά, την Θεσσαλονίκη να καταγράφει 425, τη Λάρισα 99, την Αχαΐα 81 και την Κοζάνη 61 (σ.σ. δείτε εδώ αναλυτικά την γεωγραφική κατανομή των νέων μολύνσεων).
Τα στοιχεία των πέντε τελευταίων ημερών, πάντως, είναι ενδεικτικά: Από τις 12 έως τις 16 Απριλίου, 445 συμπολίτες μας κατέληξαν, τα κρούσματα ήταν σταθερά πάνω από τις 3.000, με εξαίρεση τη Δευτέρα (1.606) και την Τρίτη (4.033), ενώ τις τέσσερις τελευταίες ημέρες είχαμε καθημερινά νέο ρεκόρ στον αριθμό των διασωληνωμένων, που ξεπέρασαν το φράγμα των 800.
-
Αν συνεχιστεί έτσι το πράγμα, γιατί κανένας δεν μπορεί να αρνηθεί πως το Πάσχα οι συναθροίσεις θα πάνε σύννεφο, φοβάμαι ότι τον Μάιο θα κλείνουν τα τμήματα σωρηδόν.
-
Προσωπική μου άποψη: μεγάλο λάθος το άνοιγμα των λυκείων. Έχουμε κρούσματα στο σχολείο και μπαίνουν καραντίνα καθηγητές οι οποίοι αν έρχονται απο μακρια τώρα αδυνατούν να ταξιδέψουν στον τόπο τους...
-
σε σχολείο που δουλεύω 2 τμηματα εκλεισαν λογω covid
-
Αν πας επειγόντως σε νοσοκομείο για θέμα υγείας κ σε πάνε για τεστ πρώτα, θα τους τα πεις αυτά κ τότε;
Σε νοσοκομειο σου κανουν αυτοι τεστ. Δεν δουλευεις εκει (οπως το θετεις) να θεσεις τους ορους, αν δε σ' αρεσει φευγεις. Απο εκει και περα ξαναδιάβασε τι εγραψα (11/4), σου φανηκε να ειμαι κατα των τεστ ή της επιβολής τους;
-
Σας έδωσαν τεστ για την επομενη εβδομάδα;
-
https://www-iatronet-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.iatronet.gr/amp/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16186593559178&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.iatronet.gr%2Farticle%2F100674%2Fa-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon
Μου έκανε εντυπωση η άποψη του,οχι για τους υγειονομικούς προφανως. Για τους εκπαιδευτικούς.
-
Σας έδωσαν τεστ για την επομενη εβδομάδα;
Εγώ πήγα Πέμπτη πρωί και μου έδωσε δύο, το ένα για την Κυριακή.
Πάντως, πιο πιθανό μου φαίνεται να κολλήσω από την σημερινή λαϊκή που πήγα... εκεί οι μάσκες που φοριούνται σωστά είναι σπάνιο είδος...
-
https://www-iatronet-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.iatronet.gr/amp/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16186593559178&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.iatronet.gr%2Farticle%2F100674%2Fa-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon
Μου έκανε εντυπωση η άποψη του,οχι για τους υγειονομικούς προφανως. Για τους εκπαιδευτικούς.
Ξέρω ότι πολλοί θα ενοχληθούν, αλλά προτιμώ κάποιος να λέει ότι είμαστε υποχρεωμένοι να εμβολιαστουμε (εν ολίγοις να παραδέχεται ότι το επάγγελμα μας έχει ρίσκο), παρα τις αρλούμπες ότι τα σχολεία είναι ασφαλή κ χωρίς διασπορά.
-
Κ επισήμως παράταση κατά 2 βδομάδες
https://www.esos.gr/arthra/72581/apofasi-dyo-evdomades-i-paratasi-mathimaton-sta-dimotika-gymnasia-kai-lykeia
-
Κ επισήμως παράταση κατά 2 βδομάδες
https://www.esos.gr/arthra/72581/apofasi-dyo-evdomades-i-paratasi-mathimaton-sta-dimotika-gymnasia-kai-lykeia
Θεέ μου αυτό το ρεπορτάζ του esos για την τραγωδια της εκτόξευσης αριστούχων πέρσι, θέλω να σπάσω τον υπολογιστή όταν το βλέπω να επαναλαμβάνεται. Οκ δηλαδη αν είχαν γράψει εξετάσεις κ οι μισοί απ αυτούς αντί για πάνω από 18,5 είχαν 16,5-18, τι θα άλλαζε;
Για να επανέλθω στα σχετικά, σκεφτόμουν σενάριο σε πανελλήνιες. κρουσμα σε μέλος λυκειακής επιτροπής. μπαίνουν όλοι σε καραντίνα κ κλείνει το εξεταστικό; οέο; ας πούμε ότι δεν έχουν έρθει σε επαφή με τα παιδθα κ ίσως όχι πολλή με επιτηρητές. αλλά τι γίνεται; έρχονται αναπληρωματικά μέλη; πέρσι με μηδέν κρούσματα δεν νομίζω ότι τα σκέφτηκε κανεις αυτά, φέτος όμως τι θα γίνει;
-
Θεέ μου αυτό το ρεπορτάζ του esos για την τραγωδια της εκτόξευσης αριστούχων πέρσι, θέλω να σπάσω τον υπολογιστή όταν το βλέπω να επαναλαμβάνεται. Οκ δηλαδη αν είχαν γράψει εξετάσεις κ οι μισοί απ αυτούς αντί για πάνω από 18,5 είχαν 16,5-18, τι θα άλλαζε;
Καλά, μια δόση αλήθειας κρύβει το δημοσίευμα. Δεν είναι λίγοι οι μαθητές που έχουν αδικαιολόγητα υψηλούς βαθμούς στα προφορικά και οι επιδόσεις τους στις εξετάσεις ουδεμία σχέση έχουν με τους βαθμούς των προφορικών. Και βάζει μετά ο καθηγητής των Αγγλικών π.χ. χαμηλό βαθμό κι έρχονται μαινόμενοι οι γονείς γιατί τους χαλάει τον μέσο όρο. Πόσοι μαθητές του 18-20 στις Πανελλαδικές έχουν πολύ χαμηλούς βαθμούς; Όχι ότι αυτό είναι το μείζον θέμα τώρα αλλά δεν είναι ότι δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα το ρεπορτάζ. Μπορεί όχι ακριβώς αλλά έχουμε γεμίσει "αριστούχους" με κριτική ικανότητα μηδέν και δίχως βασικές δεξιότητες.
-
[...]
Για να επανέλθω στα σχετικά, σκεφτόμουν σενάριο σε πανελλήνιες. κρουσμα σε μέλος λυκειακής επιτροπής. μπαίνουν όλοι σε καραντίνα κ κλείνει το εξεταστικό; οέο; ας πούμε ότι δεν έχουν έρθει σε επαφή με τα παιδθα κ ίσως όχι πολλή με επιτηρητές. αλλά τι γίνεται; έρχονται αναπληρωματικά μέλη; πέρσι με μηδέν κρούσματα δεν νομίζω ότι τα σκέφτηκε κανεις αυτά, φέτος όμως τι θα γίνει;
Ναι. Θα βάλουν αναπληρωματικούς, στη χειρότερη περίπτωση από το ίδιο λύκειο.
-
Ναι. Θα βάλουν αναπληρωματικούς, στη χειρότερη περίπτωση από το ίδιο λύκειο.
Δηλαδή υπάρχει προβλεψη; πχ για χειρισμό vbi θα υπάρχει κ δεύτερο άτομο εκπαιδευμένο κλπ;
Δεν είμαι λύκειο κ δεν τα ξέρω αυτά, απλώς γενικα σήμερα σκεφτόμουν ότι πρακτικά υπάρχουν πολλές δυσκολίες. Και μεγάλη αναστάτωση.
Γενικα αυτόν τον καιρό με έχει πιάσει απελπισία. Το lockdown δεν πέτυχε, έχουμε γεμίσει κρούσματα, η συμμετοχή στον εμβολιασμό ειναι χαμηλή, κ σε ένα μήνα ανοίγουν τα πάντα, ενώ μάλιστα εμείς θα είμαστε με τα sms μέχρι τελευταία στιγμή πριν έλθουν οι τουρίστες, κ μετά 1,5 μάθημα περίπου με το άγχος των τεστ πάλι, κ το άγχος μην μπούμε σε καραντίνα, κ γύρω γύρω ανοιχτά όλα, πραγματικά είναι απελπιστικό. Κ εμείς άγνωστο αν θα έχουμε προλάβει να εμβολιαστουμε.
Για τους πλήρως εμβολιασμένους άραγε θα αλλάξουν τους κανόνες της καραντίνας σε περίπτωση επαφής, όπως κάνουν σ άλλες χώρες; θα είναι μια ανακούφιση.
-
Πάντα υπάρχει και ένας βοηθός vbi. Το θέμα, δυστυχώς, είναι ότι δεν είναι πάντα εκπαιδευμένος.
-
Ζούμε με το μαρτύριο μη βρεθεί θετικός μαθητής αυτή την βδομάδα και μπούμε καραντίνα στις διακοπές του Πάσχα!!!!
>:( >:( >:( >:( >:( >:(
Μπάχαλο τα σχολεία ήδη με πολλούς καθηγητές σε ειδικές άδειες, κλειστά τμήματα και επιπλέον καθηγητές σε καραντίνα....
Αν προσθέσουμε και το νέο κύμα ειδικών αδειών των μαθητών που συγκατοικούν με ειδικές ομάδες και θα μας έρχονται από αύριο , δεν βλέπω να λειτουργεί πλέον το σχολείο... ΜΠΑΧΑΛΟ!!!
-
Καλά, μια δόση αλήθειας κρύβει το δημοσίευμα. Δεν είναι λίγοι οι μαθητές που έχουν αδικαιολόγητα υψηλούς βαθμούς στα προφορικά και οι επιδόσεις τους στις εξετάσεις ουδεμία σχέση έχουν με τους βαθμούς των προφορικών. Και βάζει μετά ο καθηγητής των Αγγλικών π.χ. χαμηλό βαθμό κι έρχονται μαινόμενοι οι γονείς γιατί τους χαλάει τον μέσο όρο. Πόσοι μαθητές του 18-20 στις Πανελλαδικές έχουν πολύ χαμηλούς βαθμούς; Όχι ότι αυτό είναι το μείζον θέμα τώρα αλλά δεν είναι ότι δεν ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα το ρεπορτάζ. Μπορεί όχι ακριβώς αλλά έχουμε γεμίσει "αριστούχους" με κριτική ικανότητα μηδέν και δίχως βασικές δεξιότητες.
Μια δόση μόνο; Και προ ιού, αλλά τώρα έχει ξεφύγει η κατάσταση. Έχουν καταστρέψει τα παιδιά. Έχουν 18-20 και σε δυο χρόνια που θα δώσουν πανελλήνιες θα πάρουν το πολύ 8 και θα τους φταίει το σύστημα, η ζωή και όλα, αλλά δεν θα σκεφτούν ότι δεν είχαν κουνήσει δαχτυλάκι για το 18 που απόλαυσαν προ ετών. Ακόμη και τα παιδιά που είναι όλη μέρα στο κινητό και παίζουν, παίρνουν βαθμουλάρες! Τι περιμένεις μετά! Φυσικά οι εξετάσεις χρειάζονται. Αλλά ας είναι δεν θα γίνουν, θα έχουμε παράταση (στην οποία περισσότερο κινδυνεύουμε να κολλήσουμε και να διακινδυνευτούν οι πανελλήνιες) έστω να μπουν οι βαθμοί που πρέπει. Τα παιδιά που είναι στην πραγματικότητα αγράμματα να μείνουν. Ο Σεπτέμβριος και η επανάληψη της χρονιάς για κάποιους ίσως τα σώσει. Αν και στις μικρότερες ηλικίες φέρνει θετικά αποτελέσματα . Στις μεγάλες δεν υπάρχει νόημα πλέον.
Έσπερος, η αγανάκτησή σου στρέφεται σε λάθος κατεύθυνση. Σε όσους από εμάς δεν κάνουμε καλά τη δουλειά μας πρέπει να στραφεί! Το άρθρο καταγράφει μια πραγματικότητα.
-
https://www-iatronet-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.iatronet.gr/amp/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16186593559178&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.iatronet.gr%2Farticle%2F100674%2Fa-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon
Μου έκανε εντυπωση η άποψη του,οχι για τους υγειονομικούς προφανως. Για τους εκπαιδευτικούς.
Μη σου κάνει εντύπωση, ο συγκεκριμένος έχει θεωρήσει στο παρελθόν ότι η κρατική βία είναι πάντα νόμιμη/θεμιτή και κάθε άλλη βία παράνομη, δηλαδή έχει επιχειρήσει να θεμελιώσει νομικά το ρητό "σφάξε με, πασά μου, ν' αγιάσω".
-
LT όντως, μετά την τοποθέτηση του για την κρατική βία(δεν την ήξερα), δε μου κάνει πια εντυπωση το άρθρο!
-
Κάπου ξαναδιάβαζα πρόσφατα κάτι σχετικό, αλλά δεν βρίσκω τώρα σύνδεσμο να παραθέσω. Πραγματικά όμως καμία έκπληξη!
-
Δεν λέει πάντως κάτι παράλογο.
Γιατί η υποχρέωση έχει κ την άλλη όψη: το κράτος ειναο υποχρεωμένο να έχει απόθεμα και να το παρέχει δωρεάν. Η υποχρέωση είναι αμφίδρομη. Δείτε τι έγινε φέτος με τα αντιγριπικά, πόση αγωνία περασαμε μέχρι να εξασφαλίσουμε μια δόση ακόμα κ όσοι έχουμε συγκεκριμένη ανάγκη, κ πόσοι δεν κατάφεραν να βρουν, ενώ θα το ήθελαν λόγω επαγγέλματος ή άλλου θέματος.
-
Δεν λέει πάντως κάτι παράλογο.
Γιατί η υποχρέωση έχει κ την άλλη όψη: το κράτος ειναο υποχρεωμένο να έχει απόθεμα και να το παρέχει δωρεάν. Η υποχρέωση είναι αμφίδρομη. Δείτε τι έγινε φέτος με τα αντιγριπικά, πόση αγωνία περασαμε μέχρι να εξασφαλίσουμε μια δόση ακόμα κ όσοι έχουμε συγκεκριμένη ανάγκη, κ πόσοι δεν κατάφεραν να βρουν, ενώ θα το ήθελαν λόγω επαγγέλματος ή άλλου θέματος.
Το κράτος έχει κι άλλες υποχρεώσεις που δεν τηρεί. Επίσης, κατά τη γνώμη μου, επειδή τα συγκεκριμένα self-test είναι ως επί το πλείστον rapid, με συγκεκριμένες προδιαγραφές για τη σωστή λήψη, που πρέπει να γίνεται από εξειδικευμένο προσωπικό, το κράτος υποχρεούται να την εξασφαλίζει, για να εξασφαλίζει και στον μέγιστο δυνατό βαθμό την προστασία της δημόσιας υγείας.
-
Το κράτος έχει κι άλλες υποχρεώσεις που δεν τηρεί. Επίσης, κατά τη γνώμη μου, επειδή τα συγκεκριμένα self-test είναι ως επί το πλείστον rapid, με συγκεκριμένες προδιαγραφές για τη σωστή λήψη, που πρέπει να γίνεται από εξειδικευμένο προσωπικό, το κράτος υποχρεούται να την εξασφαλίζει, για να εξασφαλίζει και στον μέγιστο δυνατό βαθμό την προστασία της δημόσιας υγείας.
Δεν διαφωνώ σε αυτό. Έχω πει ότι θα θεωρούσα προτιμότερο το υποχρεωτικό τεστ μια φορά την εβδομάδα από ιατρικό προσωπικό, παρά αυτήν την παρωδία.
-
Ακριβώς! Οπότε οι απόψεις του Μανιτάκη περί υποχρεωτικότητας διατυπώνονται κάπως εκτός ευρύτερων συμφραζομένων.
-
Ακριβώς! Οπότε οι απόψεις του Μανιτάκη περί υποχρεωτικότητας διατυπώνονται κάπως εκτός ευρύτερων συμφραζομένων.
Η βασική υποχρέωση που κανένα κράτος δεν τήρησε, ήταν να εκμηδενίσει τον ιό. Το πρόβλημα ξεκινάει από εκεί. Κ ας πούμε ότι υποτίμησαν την αρχή της πανδημίας, ή θεώρησαν ότι είμαστε πολύ διαφορετικοί από την Κίνα κ δεν θα μας συμβεί κάτι τέτοιο. Πέρσι τον Μάιο, που η ψυχολογία του κόσμου ήταν κατάλληλη για να μείνει περιορισμένος ο ιός, τι έγινε; άνοιξαν τα πάντα κ αλωνιζαμε παντού. κι έτσι μπλέξαμε να μετακυλιστούν σ εμάς πολλές υποχρεώσεις...
-
Το κράτος έχει κι άλλες υποχρεώσεις που δεν τηρεί. Επίσης, κατά τη γνώμη μου, επειδή τα συγκεκριμένα self-test είναι ως επί το πλείστον rapid, με συγκεκριμένες προδιαγραφές για τη σωστή λήψη, που πρέπει να γίνεται από εξειδικευμένο προσωπικό, το κράτος υποχρεούται να την εξασφαλίζει, για να εξασφαλίζει και στον μέγιστο δυνατό βαθμό την προστασία της δημόσιας υγείας.
Σωστά. Τα tests, που μόνο self δεν είναι, θα έπρεπε να γίνονται με σωστό τρόπο από εκπαιδευμένο προσωπικό και όχι να πειραματιζόμαστε μόνοι μας.
-
Σωστά. Τα tests, που μόνο self δεν είναι, θα έπρεπε να γίνονται με σωστό τρόπο από εκπαιδευμένο προσωπικό και όχι να πειραματιζόμαστε μόνοι μας.
κι ενταξει όσοι πειραματιζόμαστε τα κάνουμε. όσοι δεν τα κάνουν ή δεν τα δηλώνουν;
περιμένουμε σοβαρα ότι την Πέμπτη, δυο μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία, οι γονείς θα δηλώσουν θετικά τα παιδιά τους για να προφυλάξουν τους συμμαθητές τους για να κλειστούν οι ίδιοι μέσα όλο το Πάσχα; Ειλικρινα δηλαδή οποίος το κάνει, πρέπει να παρασημοφορηθεί.
-
Η βασική υποχρέωση που κανένα κράτος δεν τήρησε, ήταν να εκμηδενίσει τον ιό. Το πρόβλημα ξεκινάει από εκεί. Κ ας πούμε ότι υποτίμησαν την αρχή της πανδημίας, ή θεώρησαν ότι είμαστε πολύ διαφορετικοί από την Κίνα κ δεν θα μας συμβεί κάτι τέτοιο. Πέρσι τον Μάιο, που η ψυχολογία του κόσμου ήταν κατάλληλη για να μείνει περιορισμένος ο ιός, τι έγινε; άνοιξαν τα πάντα κ αλωνιζαμε παντού. κι έτσι μπλέξαμε να μετακυλιστούν σ εμάς πολλές υποχρεώσεις...
Δεν είναι καν αλήθεια ότι κανένα κράτος δεν τήρησε αυτήν την υποχρέωση: η Αυστραλία και η Νέα Ζηλανδία (για να αναφέρω δύο περιπτώσεις "δυτικού" τρόπου ζωής και κοινωνικής δομής) ακολούθησαν εν πολλοίς zero-covid πολιτική και γεύονται τους καρπούς της.
-
Δεν είναι καν αλήθεια ότι κανένα κράτος δεν τήρησε αυτήν την υποχρέωση: η Αυστραλία και η Νέα Ζηλανδία (για να αναφέρω δύο περιπτώσεις "δυτικού" τρόπου ζωής και κοινωνικής δομής) ακολούθησαν εν πολλοίς zero-covid πολιτική και γεύονται τους καρπούς της.
Ναι το ξέρω. Αυτά ειναο τα φωτεινά παραδείγματα. Έπρεπε να διευκρινίσω ότι εννοούσα την Ευρώπη.
-
Δεν είναι καν αλήθεια ότι κανένα κράτος δεν τήρησε αυτήν την υποχρέωση: η Αυστραλία και η Νέα Ζηλανδία (για να αναφέρω δύο περιπτώσεις "δυτικού" τρόπου ζωής και κοινωνικής δομής) ακολούθησαν εν πολλοίς zero-covid πολιτική και γεύονται τους καρπούς της.
Μόνο που είναι ελάχιστος ο πληθυσμός σε μια τεράστις έκταση εκεί και χώρες απομονωμένες. Δεν μπορούν να συγκριθούν με την Ευρώπη, τη Λατινική Αμερική, τις ΗΠΑ, την Αφρική, όπου δεν γνωρίζουμε τι γίνεται. Και να εκλείψει από τα ευρωπαϊκά εδάφη, θα παραμείνει στις αναπτυσσόμενες χώρες, Ινδία και άλλες ασιατικές. Θα τις αποκλείσουμε; Γίνεται να είναι η Ευρώπη υπαρκτή χωρίς τις ελεύθερες μετακινήσεις; Δεν νομίζω...τα σενάρια για κάθε μέρος της γης είναι άλλα. Δεν πιάνει ο εγκλεισμός, γιατί κανείς δεν κλείνεται. Για να κλειστεί, πρέπει να πειστεί. Το ότι μας πρήζουν με το Πάσχα στο χωριό εδώ και ένα μήνα, το οποίο ξέραμε και ξέρουμε ότι είναι αδύνατον να το ζήσουμε...δείχνει σε τι ζώα νομίζουν ότι απευθύνονται!!! Με ειλικρίνεια δεν μπορούν να μιλήσουν; Δεν μπορεί ο κάθε Υπουργός να κρατήσει το στόμα του κλειστό - να πιέζει, ως έναν βαθμό, κατανοητό, αλλά να ανακοινώνει πριν την Επιτροπή, αισχρό- προ αποφάσεων των Ειδικών με επιδημιολογικά δεδομένα;
Και εντάξει πια...η αστυνομία γράφει τον συνταξιούχο που θα τύχει να μη φέρει έγγραφο μετακίνησης στα 100 μέτρα από το σπίτι του και δεν επεμβαίνει στο χάος των ολονύκτιων πάρτι;;; Κάπου να είμαστε σοβαροί!!! Δεν ελέγχεται κανένας. Δρούμε κατά συνείδηση και την ξέρουμε την συνείδηση της πλειοψηφίας: όλα καλά αλλά να μη με αφορούν!!!
Έχει γελοιοποιηθεί ο κλάδος όλη αυτή την περίοδο...άλλα υποστηρίζουν άλλα κάνουν για άλλα διαμαρτύρονται!! Με μπροστάρισσα την ΟΛΜΕ... έπρεπε εξ αρχής, αν δεν εξασφαλίζεται η λειτουργία της τηλεκπαίδευσης να πουν ξεκάθαρα για επανάληψη της χρονιάς. Με τις παρατάσεις και τις αηδίες, αισθάνομαι ότι πήγε ο κόπος μας χαμένος...
-
Μόνο που είναι ελάχιστος ο πληθυσμός σε μια τεράστις έκταση εκεί και χώρες απομονωμένες. Δεν μπορούν να συγκριθούν με την Ευρώπη, τη Λατινική Αμερική, τις ΗΠΑ, την Αφρική, όπου δεν γνωρίζουμε τι γίνεται. Και να εκλείψει από τα ευρωπαϊκά εδάφη, θα παραμείνει στις αναπτυσσόμενες χώρες, Ινδία και άλλες ασιατικές. Θα τις αποκλείσουμε; Γίνεται να είναι η Ευρώπη υπαρκτή χωρίς τις ελεύθερες μετακινήσεις; Δεν νομίζω...τα σενάρια για κάθε μέρος της γης είναι άλλα. Δεν πιάνει ο εγκλεισμός, γιατί κανείς δεν κλείνεται. Για να κλειστεί, πρέπει να πειστεί. Το ότι μας πρήζουν με το Πάσχα στο χωριό εδώ και ένα μήνα, το οποίο ξέραμε και ξέρουμε ότι είναι αδύνατον να το ζήσουμε...δείχνει σε τι ζώα νομίζουν ότι απευθύνονται!!! Με ειλικρίνεια δεν μπορούν να μιλήσουν; Δεν μπορεί ο κάθε Υπουργός να κρατήσει το στόμα του κλειστό - να πιέζει, ως έναν βαθμό, κατανοητό, αλλά να ανακοινώνει πριν την Επιτροπή, αισχρό- προ αποφάσεων των Ειδικών με επιδημιολογικά δεδομένα;
Και εντάξει πια...η αστυνομία γράφει τον συνταξιούχο που θα τύχει να μη φέρει έγγραφο μετακίνησης στα 100 μέτρα από το σπίτι του και δεν επεμβαίνει στο χάος των ολονύκτιων πάρτι;;; Κάπου να είμαστε σοβαροί!!! Δεν ελέγχεται κανένας. Δρούμε κατά συνείδηση και την ξέρουμε την συνείδηση της πλειοψηφίας: όλα καλά αλλά να μη με αφορούν!!!
Έχει γελοιοποιηθεί ο κλάδος όλη αυτή την περίοδο...άλλα υποστηρίζουν άλλα κάνουν για άλλα διαμαρτύρονται!! Με μπροστάρισσα την ΟΛΜΕ... έπρεπε εξ αρχής, αν δεν εξασφαλίζεται η λειτουργία της τηλεκπαίδευσης να πουν ξεκάθαρα για επανάληψη της χρονιάς. Με τις παρατάσεις και τις αηδίες, αισθάνομαι ότι πήγε ο κόπος μας χαμένος...
Το θέμα των αναπτυσσόμενων χωρών είναι πολύ σοβαρό.ΑΥτό όμως δεν είναι λόγος για μην αποκλειστεί η πανδημία στην Ευρώπη. Ελεύθερη μετακίνηση..... ΟΚ στις χώρες που συνορεύουν στη στεριά με χώρες ΕΕ κ πηγαινοέρχονται με το αυτοκίνητο ή το τραίνο για απογευματινό καφέ, μπορεί να έχει ένα νόημα η ελεύθερη μετακίνηση. Για εμάς αλήθεια, τι νόημα έχει πέραν του ότι είμαστε αποικία για διακοπές; Ελευθερη μετακίνηση.... Το Σάββατο το πρωί στείλαμε 6 για να πάμε το παιδί στο λιμάνι να κάνει ποδήλατο, που δεν επιτρέπεται να πάμε με αυτοκίνητο άλλη μέρα. Μετά στείλαμε 2 για να πάμε στον φούρνο, μετά 3 για πάμε στο ΑΤΜ, μετά 1 γιατί κάτι θυμηθήκαμε από το φαρμακείο, μετά πάλι 2 για ένα άλλο κατάστημα, όλα αυτά σε μια ¨πρωτεύουσα¨ νησιού, αποστάσεις ακτίνας ούτε χιλιομέτρου. ΟΙ Ευρωπαίοι πολίτες έχουν υποστεί αρκετούς περιορισμούς, και οι Έλληνες είναι στην κορυφή, τους τελευταίους μήνες, στο όνομα αυτής της ελευθερης μετακίνησης και του εγκληματικού βιαστικού ανοίγματος των πάντων πέρσι τον Μάιο....
-
Τα δύο αυτά κράτη δεν έχουν κλείσει τα σύνορά τους, απλώς επέβαλαν υποχρεωτική καραντίνα σε όποιον εισερχόταν στη χώρα. Έτσι ήταν εύκολο να εντοπίζονται τα κρούσματα, να ιχνηλατούνται οι επαφές τους και να επιβάλλονται πολύ σύντομα αλλά πραγματικά λοκντάουν. Να σημειωθεί δε ότι η Νέα Ζηλανδία εν πολλοίς ζει από τον τουρισμό. Συνεπώς, συμφωνώ πως η Ευρώπη (κι όχι μόνο) έχει ακολουθήσει την πολιτική του "κοροϊδευόμαστε μεταξύ μας", με τα οικονομικά συμφέροντα να βαρύνουν περισσότερο από τη δημόσια υγεία.
-
Νομίζω πως το καθεστώς ΝΔ μας έχει κάνει νευρασθενικούς... ας ασχοληθούν με τις κεντρικές πλατείες του λεκανοπεδίου όπου γίνεται το "έλα να δεις" και εμείς, ο μέσος απλός πολίτης, να φροντίσει ακόμη να στέλνει κωδικό 2 στο sms για να πάει στο super market της γειτονιάς του... Όσον αφορά τα self test ένα έχω να πω... ποιες ηλικίες μαζεύονται στις πλατείες της Αθήνας και ξεδίνουν ο ένας πάνω στον άλλον; Ένα απέραντο θέατρο του παραλόγου... απλά.
-
Με 1500+ μαθητές και εκπαιδευτικούς θετικούς τι ακριβώς λειτουργεί;;;;
-
Η κατάρριψη του αφηγήματος της μάσκας από τα αποτελέσματα των ερευνών του Stanford University
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306987720333028
Έπονται και άλλες απομυθοποίησεις δυστυχώς πιο επώδυνες ....
-
Με 1500+ μαθητές και εκπαιδευτικούς θετικός τι ακριβώς λειτουργεί;;;;
Είμαι περίεργη να δω τι θα γίνει από Σεπτέμβρη, τα μεγάλα τμήματα θα τα χωρίσουν ή ξανά webex;
-
Η κατάρριψη του αφηγήματος της μάσκας από τα αποτελέσματα των ερευνών του Stanford University
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0306987720333028
Έπονται και άλλες απομυθοποίησεις δυστυχώς πιο επώδυνες ....
Για να το εκφράσω ήπια, αν κάτι είναι αφήγημα είναι το δήθεν αποτέλεσμα ερευνών του Stanford.
Παραθέτετε ένα σύνδεσμο σε σελίδα που πάνω πάνω γράφει:
Medical Hypotheses
Volume 146, January 2021, 110411
Δηλαδή μιλάμε για υποθέσεις, όχι επιστημονικά συμπεράσματα.
Δεν πρόκειται για paper που υποβάλλεται σε επιστημονικά περιοδικά και ελέγχεται με peer reviews.
Και που το είδατε ότι είναι έρευνες του Standord University;
-
ΕΟΔΥ – Λύματα: Σοκ στην Αττική με αύξηση 171% και 360% στον Άγιο Νικόλαο
Απογοητευτικά είναι τα αποτελέσματα από το ιικό φορτίο κορονοϊού στα λύματα ιδίως στην Αττική και στον Άγιο Νικόλαο της Κρήτης. τα δείγματα ελήφθησαν από τις 12 έως τις 18 Απριλίου 2021. Στην Αττική τα λύματα εκτοξεύθηκαν κατά 171% και στον Άγιο Νικόλαο Κρήτης κατά 360%. https://www.newsit.gr/ellada/eody-lymata-sok-stin-attiki-me-ayksisi-171-kai-360-ston-agio-nikolao/3267779/
-
Πασχα στην πολη!!!!!!
Ναι!!!!
-
Είμαι περίεργη να δω τι θα γίνει από Σεπτέμβρη, τα μεγάλα τμήματα θα τα χωρίσουν ή ξανά webex;
Μπορούν να τα χωρίσουν, αλλά δεν το προτιμούν... Είναι πολλά τα λεφτά, έτσι δεν μάς είπε πέρυσι η Κεραμέως;
Άρα, webex μέχρι τελικής πτώσεως...! Εφοδιαστείτε, λοιπόν, με ψηφιακές γραφίδες, με πινακάκια, με οτιδήποτε θα σας βοηθήσει, ώστε να γίνεται το τηλεμάθημα πιο κατανοητό από τους μαθητές.
-
Αν γίνουν όλοι μαζί οι διορισμοί και πάρουν έναν αριθμό αναπληρωτών αντίστοιχο με τον φετινό θα μπορούσε να γίνει. Να μοιραστούν τουλάχιστον τα μεγάλα τμήματα. Άλλωστε οι προσλήψεις αναπληρωτών μπορούν να γίνουν μέσω ΕΣΠΑ
-
Λετε από Σεπτέμβρη να είμαστε στα ίδια;
Απελπισία με πιάνει.
-
Το concept είναι να έχει ανοσοποιηθει το 70% του πληθυσμου ως τότε, μέσω κυρίως εμβολιου.Αν φτάσουμε σε αυτό το επίπεδο πληθυσμιακής ανοσιας,πριν μας προλαβει καμια ανθεκτική μετάλλαξη, τότε επανερχόμαστε στην φυσιολογική μας ζωή, σχολική κ μη. Δυσκολο βέβαια μου φαίνεται το 70% ως Σεπτέμβριο..
-
Απελπιστική είναι η κατάσταση. Μόλις έμαθα ότι αδελφάκι μαθητών μας είναι στο νοσοκομείο με συμπτώματα kawasaki. Μωρό, ενός έτους περίπου. Πρώτα στεναχωριέσαι για το παιδί και μετά συνειδητοποιεις ότι έχει έναν μήνα που κλείσαμε. Κάπου εκεί τους είπαν ότι θα αρρωστησε το παιδί και δεν το κατάλαβαν. Άρα μάλλον φτηνά την γλιτώσαμε στο σχολείο. :-[ :-[
Ντράπηκα και που το σκέφτηκα.
-
Η διασπορά είναι πολύ μεγάλη και το αποκαλύπτουν τα ... λύματα. Δείτε στο site του Υπουργείου τι χαμός γίνεται με κλειστά τμήματα και ολόκληρα σχολεία. Όπως τα είχα πει, πειράματα στην πλάτη μας. Σου λέει, ας ανοίξουν 2 εβδομάδες και μετά τους βάζω καραντίνα για το Πάσχα.
-
Μπορούν να τα χωρίσουν, αλλά δεν το προτιμούν... Είναι πολλά τα λεφτά, έτσι δεν μάς είπε πέρυσι η Κεραμέως;
Άρα, webex μέχρι τελικής πτώσεως...! Εφοδιαστείτε, λοιπόν, με ψηφιακές γραφίδες, με πινακάκια, με οτιδήποτε θα σας βοηθήσει, ώστε να γίνεται το τηλεμάθημα πιο κατανοητό από τους μαθητές.
... Μην ακούω τέτοια.. ας ρωτήσουμε την μέση Ελληνική οικογένεια πρωτίστως τι μπορεί να εφοδιαστεί και τι όχι πέρα από τα βασικά του 20ευρου κάθε εβδομάδα από την λαϊκή για σίτιση... μαθητής μου που 5 μήνες στην τηλεκπαίδευση κοιμόταν τώρα που ανοίξαν τα σχολεία πετάει στην δια ζώσης την ώρα του προσανατολισμού... όσοι είναι υπέρ τηλεκπαίδευσης ας μείνουν εκεί... καλή η αποβλάκωση αλλά για ένα δυο εβδομάδες... όχι παραπάνω... εμβόλια για όλους και ας αφήσουμε τις λογοτεχνικές αναλύσεις περί αποδοτικότητας της εξ αποστάσεως εις βάρος των παιδιών... τέρμα οι θυσίες... ούτε παιδιών αλλά ούτε και εκπαιδευτικών και αν δεν μπορεί η πολιτική ηγεσία να οργανώσει δια ζώσης ολιγομελή τμήματα ας παραιτηθεί... το κόστος άλλωστε είναι 6 rafale λιγότερα...
-
https://www.patrisnews.com/%CF%80%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1-17%CF%87%CF%81%CE%BF%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CE%BC%CE%B5-%CE%BA%CE%BF%CF%81%CF%89%CE%BD%CE%BF%CF%8A%CE%BF-%CE%BD%CE%BF%CF%83%CE%B7%CE%BB%CE%B5%CF%8D%CE%B5%CF%84%CE%B1%CE%B9/
17χρονος διασωληνωμενος σε κρίσιμη κατάσταση. Στην Πάτρα. Όπου κυκλοφορεί η Ινδική μετάλλαξη τουλάχιστον από τις 22 Μαρτίου.
-
Ήθελα να ρωτήσω το εξής: Τα σχολεία ανοίγουν και πάλι 10 Μαΐου. Στο σχολείο που είμαι φέτος αναπληρώτρια δεν εφαρμόστηκε στην αρχή κανένα μέτρο και καμιά οδηγία(πλην της μάσκας) της εγκυκλίου. . Έφτιαξαν οι μόνιμοι πρόγραμμα εφημεριών(όπως τους βόλευε). Δεν μου έχει ζητηθεί στο συγκεκριμένο σχολείο να υπογράψω ποτέ πρακτικά.
-
Τη στιγμή που είσαι μέλος του συλλόγου, δεν μπορούν να σου αρνηθούν το δικαίωμα να υπογράφεις στα πρακτικά του σχολείου.
-
Τη στιγμή που είσαι μέλος του συλλόγου, δεν μπορούν να σου αρνηθούν το δικαίωμα να υπογράφεις στα πρακτικά του σχολείου.
Δε μας δίνει να υπογράψουμε το βιβλίο των πρακτικών. Και φυσικά δεν καταγράφει την όποια διαφωνία. Για να μπορεί να περνά αυτά που θέλει εκείνος και οι μόνιμοι.
-
Είσαι όλες τις ημέρες σε αυτό το σχολείο; Αν ναι "οφείλεις" να ενημερώνεσαι για τα πρακτικά που αφορούν την λειτουργία του σχολείου και ανάλογα υπογραφεις. Αν δεν σας δίνει τα πρακτικά και δεν υπάρχουν υπογραφές δεν υπάρχει καμία νομιμοποίηση για τις αποφάσεις του συλλόγου.
-
Είσαι όλες τις ημέρες σε αυτό το σχολείο; Αν ναι "οφείλεις" να ενημερώνεσαι για τα πρακτικά που αφορούν την λειτουργία του σχολείου και ανάλογα υπογραφεις. Αν δεν σας δίνει τα πρακτικά και δεν υπάρχουν υπογραφές δεν υπάρχει καμία νομιμοποίηση για τις αποφάσεις του συλλόγου.
Ναι όλες τις ημέρες. Δεν μου έχει δώσει ποτέ πρακτικά να υπογράψω. Μάλιστα, τις περισσότερες φορές αυτά που έχουμε συζητήσει στο σύλλογο δεν εφαρμόζονται και εφαρμόζονται αλλά που συμφωνουνται με τηλεφωνική επικοινωνία του διευθυντή και των εκπαιδευτικών με τους οποίους έχει καλή σχέση, μια εβδομάδα μετά το σύλλογο. Απλά γράφει τα ονόματα όλων των εκπαιδευτικών κάτω από την απόφαση. Ασχέτως αν διαφωνεί κανείς ή όχι με κάτι. Απλά επειδή τα συναποφασιζουν με τους μόνιμους δεν έχει γκρίνιες. Και οι υπόλοιποι αναπληρωτες όχι μόνο δεν αντιδρούν, αλλά τα βάζουν με εμένα που λέω το σωστό.
-
... Μην ακούω τέτοια.. ας ρωτήσουμε την μέση Ελληνική οικογένεια πρωτίστως τι μπορεί να εφοδιαστεί και τι όχι πέρα από τα βασικά του 20ευρου κάθε εβδομάδα από την λαϊκή για σίτιση... μαθητής μου που 5 μήνες στην τηλεκπαίδευση κοιμόταν τώρα που ανοίξαν τα σχολεία πετάει στην δια ζώσης την ώρα του προσανατολισμού... όσοι είναι υπέρ τηλεκπαίδευσης ας μείνουν εκεί... καλή η αποβλάκωση αλλά για ένα δυο εβδομάδες... όχι παραπάνω... εμβόλια για όλους και ας αφήσουμε τις λογοτεχνικές αναλύσεις περί αποδοτικότητας της εξ αποστάσεως εις βάρος των παιδιών... τέρμα οι θυσίες... ούτε παιδιών αλλά ούτε και εκπαιδευτικών και αν δεν μπορεί η πολιτική ηγεσία να οργανώσει δια ζώσης ολιγομελή τμήματα ας παραιτηθεί... το κόστος άλλωστε είναι 6 rafale λιγότερα...
Και με ολιγομελή τα ίδια θα είχαμε και το κόστος τεράστιο χωρίς λόγο τελικά. Σε σχολείο με λίγα παιδιά είμαι. Η κατάσταση όμως δε σώζεται. Τον Σεπτέμβριο θα είμαστε όλοι οι εκπαιδευτικοί εμβολιασμένοι. Τα παιδιά και να κολλήσουν το περνούν ελαφριά. Δεν νομίζω να έχουμε τα ίδια. Ίσως τηλεκπαίδευση στους θετικούς από το σχολείο μέσω webex ή άλλης πλατφόρμας για όσο χρειαστεί.
Ο τουρισμός αν σωθεί έστω σε ένα ποσοστό θα προχωρήσει η χώρα. Αν όχι δεν ξέρω τι να περιμένουμε για το 2022. Ο ιός εδώ θα είναι και τα εμβόλια θα έχουν ενισχυθεί και άλλο. Αλλά η οικονομία θα καταρρεύσει και δεν θα φταίει η πανδημία. Ο κρατισμός της παρούσας κυβέρνησης και το ξόδεμα σε οικείους είναι τρομακτικά! Θα ήθελα να διαψευστώ αλλά μετά τον Καραμανλή ήρθε μνημόνιο μετά τον Μητσοτάκη ή μαζί με αυτόν (με τέτοια αντιπολίτευση θα μείνει ισοβίως) τι να περιμένουμε. Μετρήστε τους μετακλητούς τους και τις φρουρές τους μόνο για να βγει ένα μέρος του λογαριασμού.
-
Καλά χαιρετίσματα, από τώρα θα προβλέψουμε τι θα γίνει του χρόνου ;D
Τουλαχιστον θα είμαστε όλοι εμβολιασμένοι κ ευπαθείς ομάδες κ μη.
Ότι γινει παντού θα γίνει κ εδώ, δεν νομίζω ότι τους παίρνει να ξανακλείσουν μόνοι τους σχολεία κ στις αλλες χώρες να είναι ανοιχτά όπως φέτος. Το πολύ να έχει μάσκες κ σελφ τεστ ::)
Αλλά μεεεεεεεεχρι τοοοοοοοοτε έεεεεεεεεχει ο θεός.
-
Κανένας και τίποτε δεν αποκλείει ότι θα έχουμε και κρούσματα και κλειστά σχολεία και μετά τις 10 Μαίου. Όπως έγινε και τώρα. Εγώ το θεωρώ βέβαιο. Όσοι έχουν εμβολιαστεί θα νιώθουν και πιο χαλαροί, με ό,τι συνέπειες έχει αυτό.
Να σημειώσω κάτι που δεν ήξερα. Όταν κλείνει ένα σχολείο ολόκληρο, δεν μπαίνουν σε καραντίνα οι καθηγητές, οι οποίοι συνεχίζουν να πηγαίνουν και σε άλλα σχολεία για συμπλήρωση ωραρίου.
-
Κανένας και τίποτε δεν αποκλείει ότι θα έχουμε και κρούσματα και κλειστά σχολεία και μετά τις 10 Μαίου. Όπως έγινε και τώρα. Εγώ το θεωρώ βέβαιο. Όσοι έχουν εμβολιαστεί θα νιώθουν και πιο χαλαροί, με ό,τι συνέπειες έχει αυτό.
Να σημειώσω κάτι που δεν ήξερα. Όταν κλείνει ένα σχολείο ολόκληρο, δεν μπαίνουν σε καραντίνα οι καθηγητές, οι οποίοι συνεχίζουν να πηγαίνουν και σε άλλα σχολεία για συμπλήρωση ωραρίου.
Φυσικά θα έχουμε κρούσματα μετά τις 10 Μαΐου. και σκεφτείτε κ το άγχος των παιδιών που θα κάνουν το σελφ τεστ πριν δώσουν πανελλήνιες. γιατί οι άλλες χώρες που είχαν αποφασίσει εξαρχής ότι δεν θα έχουν φέτος εισαγωγικές εξετάσεις, είναι βλάκες. κ έχουν κ χάλια πανεπιστήμια.
-
Για το πόσο ελαφριά το περνούν τα παιδιά περάστε από ένα παίδων. Αυτά που μπήκαν στην εντατική να ρωτήσουμε και τους γονείς τους και να τους πούμε στα μούτρα ότι άξιζε η θυσία των παιδιών τους για να είναι τα υπόλοιπα παιδιά στο σχολείο. Επίσης να τους πούμε ότι άξιζε η θυσία της γιαγιάς τους, του παππού τους των γονιών τους για να μην χάσουν την μάθηση τους. Α, και ότι τώρα που έκλεισε το μαγαζάκι της οικογένειας αυτά τα παιδιά που έμαθαν γράμματα θα σώσουν την οικογένεια τους. Θα μεγαλώσουν και θα φροντίσουν τους γονείς τους, δεν πειράζει....
Και δεν ξέρω αν το έχετε προσέξει αλλά πέρσι την άνοιξη κινδυνευαν οι 80+. Σε κάθε μετάλλαξη η ηλικία κινδύνου μειώνεται. Τώρα που οι εμβολιασμοί στους ενήλικες προχωρούν ποιος μας λέει ότι το μοτίβο του ιού θα αλλάξει και δεν θα συνεχισουν οι μεταλλάξεις να χτυπούν όλο και μικρότερες ηλικίες που μάλιστα δεν είναι εμβολιασμενες;
-
Και κάτι για το κλείσιμο της χρονιάς.
Η τηλεκπαίδευση πέτυχε, αλλά δεν κάνουμε προαγωγικές, γιατί μάλλον δεν έμαθαν τίποτα και... πού να μπλέκεις με την αλήθεια τώρα...
-
Για το πόσο ελαφριά το περνούν τα παιδιά περάστε από ένα παίδων. Αυτά που μπήκαν στην εντατική να ρωτήσουμε και τους γονείς τους και να τους πούμε στα μούτρα ότι άξιζε η θυσία των παιδιών τους για να είναι τα υπόλοιπα παιδιά στο σχολείο. Επίσης να τους πούμε ότι άξιζε η θυσία της γιαγιάς τους, του παππού τους των γονιών τους για να μην χάσουν την μάθηση τους. Α, και ότι τώρα που έκλεισε το μαγαζάκι της οικογένειας αυτά τα παιδιά που έμαθαν γράμματα θα σώσουν την οικογένεια τους. Θα μεγαλώσουν και θα φροντίσουν τους γονείς τους, δεν πειράζει....
Και δεν ξέρω αν το έχετε προσέξει αλλά πέρσι την άνοιξη κινδυνευαν οι 80+. Σε κάθε μετάλλαξη η ηλικία κινδύνου μειώνεται. Τώρα που οι εμβολιασμοί στους ενήλικες προχωρούν ποιος μας λέει ότι το μοτίβο του ιού θα αλλάξει και δεν θα συνεχισουν οι μεταλλάξεις να χτυπούν όλο και μικρότερες ηλικίες που μάλιστα δεν είναι εμβολιασμενες;
Η «ινδική» μετάλλαξη ειδικά σαρώνει στους νέους. Μάλλον μας ήρθε κ εμάς... κ αυτή μάλλον δεν καλύπτεται πολύ από τα εμβόλια.
Η κατάσταση είναι απελπιστική. Κ φοβάμαι ότι οποίος δεν εμβολιάστηκε θα αφεθεί πλέον στη μοίρα του, οι γιατροί θα λιώνουν μερα νύχτα, για να γίνει η χώρα ένα απέραντο πάρτι καλοκαιρινό...
Στην Κύπρο έκτακτο αυστηρό λοκνταουν έως μέσα Μαϊου, ενώ φαινόταν να πηγαίνουν αρκετά καλά.
-
Τα έχουμε πεί κ στο νημα του εμβολιασμου: μαζικος εμβολιασμός άμεσα,η μόνη λυση. Όσοι δεν εμβολιαζονται κάνουν ζημιά στο συνολο. Αν δε τιθασευτει ο ιός, μεταλλάξεις σ υ ν ε χ ε ι α. Κ κάποιες θα ξεγελούν ανοσοποιητικό κ στους εμβολιασμενους. Οι ιοί είναι master στις μεταλλάξεις.
-
Schoolikui έχεις δίκιο για τα παιδια, ο παιδιατρος μας είπε ότι έχουν αυξηθεί απίστευτα οι εισαγωγές στο παιδων, λόγω covid. Η βρετανική μετάλλαξη τα πληττει, ενώ το original στέλεχος ελάχιστα. Όμως αυτό εξαφανίστηκε από πιο προσαρμοστικα. Εγώ προσωπικά τρέμω για την 2χρονη κόρη μου κ δεν θέλω συναναστροφές με μη εμβολιασμενους. Οι πιθανότητες να παθει κάτι σοβαρό, είναι μικρές, αλλά πως να παρω την ευθυνη?
-
Αδελφάκι μαθητών μου, 1,5 χρόνων είναι δύο εβδομάδες στο νοσοκομείο με συμπτώματα Kawasaki. Και δεν είναι το πρώτο παιδί από την πόλη μου. Στο νοσοκομείο της πόλης μου, επαρχία, μόνο σήμερα το πρωί χάθηκαν μια γυναίκα 45 ετών και ένας κύριος 57. Στην Πάτρα 17χρονος διασωληνωμενος. Το κρούσμα της ινδικής μετάλλαξης στην Πάτρα αναφέρεται σε άτομο που αρρωστησε στις 22 Μαρτίου!!!! Ένα μήνα πριν. Και χωρίς ιστορικό ταξιδιού. Δηλαδή η μετάλλαξη ήδη υπήρχε στην κοινότητα από τον προηγούμενο μήνα τουλάχιστον.
-
Και κάτι για το κλείσιμο της χρονιάς.
Η τηλεκπαίδευση πέτυχε, αλλά δεν κάνουμε προαγωγικές, γιατί μάλλον δεν έμαθαν τίποτα και... πού να μπλέκεις με την αλήθεια τώρα...
επειδή είσαι μάλλον νεούδι σε σχέση με 20+ στην εκπαίδευση μερικών από εμάς και συνέχεια αναπαράγεις επιχειρήματα και επικριτικά σχόλια για εκπαιδευτικούς στο πλάι και καλύτερα από το υπαιθ, να σε ενημερώσω ότι με την αλήθεια, την ουσία, τη διαφάνεια , την κοινή λογική, τη δικαιοσύνη και την ορθή διοικητικά και εκπαιδευτικά πρακτική το υπαιθ - που θέτει το πλαίσιο λειτουργίας της εκπαίδευσης - έχει πάρει διαζύγιο χρόνια. για τις τελευταίες αριστερές και δεξιές ιδεοληψίες δες την τελευταία πενταετία. οι παρατάσεις και τα δικά μας παιδιά να είναι καλά...
sorry for feeding the troll, guys...
-
Ναι όλες τις ημέρες. Δεν μου έχει δώσει ποτέ πρακτικά να υπογράψω. Μάλιστα, τις περισσότερες φορές αυτά που έχουμε συζητήσει στο σύλλογο δεν εφαρμόζονται και εφαρμόζονται αλλά που συμφωνουνται με τηλεφωνική επικοινωνία του διευθυντή και των εκπαιδευτικών με τους οποίους έχει καλή σχέση, μια εβδομάδα μετά το σύλλογο. Απλά γράφει τα ονόματα όλων των εκπαιδευτικών κάτω από την απόφαση. Ασχέτως αν διαφωνεί κανείς ή όχι με κάτι. Απλά επειδή τα συναποφασιζουν με τους μόνιμους δεν έχει γκρίνιες. Και οι υπόλοιποι αναπληρωτες όχι μόνο δεν αντιδρούν, αλλά τα βάζουν με εμένα που λέω το σωστό.
λυπάμαι που θα στο πω αλλά δεν έχει να κάνει με μόνιμο-αναπληρωτή αλλά με πρακτική ανθρώπων. συμβαίνουν παντού.
από τις πολλές στρεβλώσεις (έχει και χειρότερα). πρακτικά ή δε γράφονται (λογικό, αν όλα είναι όπως τα παραθέτεις) ή θα γραφτεί κάτι στο περίπου και θα υπογράψεις αναγκαστικά (με επιφύλαξη ή χωρίς), δεν μπορούν να έχουν ανυπόγραφα πρακτικά.
-
λυπάμαι που θα στο πω αλλά δεν έχει να κάνει με μόνιμο-αναπληρωτή αλλά με πρακτική ανθρώπων. συμβαίνουν παντού.
από τις πολλές στρεβλώσεις (έχει και χειρότερα). πρακτικά ή δε γράφονται (λογικό, αν όλα είναι όπως τα παραθέτεις) ή θα γραφτεί κάτι στο περίπου και θα υπογράψεις αναγκαστικά (με επιφύλαξη ή χωρίς), δεν μπορούν να έχουν ανυπόγραφα πρακτικά.
Θα ζητήσω να δω το βιβλίο πρακτικών τη Δευτέρα 10 Μαΐου. Μου το είχε αρνηθεί πάντως παλιότερα. Δεν μου έχει ζητηθεί να υπογράψω ποτέ στο βιβλίο πρακτικών, εκτός από την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου που ζητησε να γράψουμε τα ονόματά μας και υπογραφή δίπλα. Μάλιστα, στη συγκεκριμένη περίπτωση ήμουν η μόνη που κατάλαβε ότι κάτι δεν πάει καλά, διότι στο σημείο που μας ζήτησε να βάλουμε την υπογραφή είχε κολλήσει πρόγραμμα σε φωτοτυπία με το πρόγραμμα προ διετίας και τα ονόματα εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν τότε στο σχολείο. Αρνήθηκα ευγενικά λέγοντας ότι υπάρχουν λάθη, αλλά εξηγώντας ότι είναι κάτι τυπικό, ώστε να μας μάθει η εκπαιδευτικός που έχει αναλάβει τη σύνταξη των πρακτικών, υπέγραψα. Μόνο όμως τότε την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου. Από τότε το πρόγραμμα άλλαξε 3 φορές, έγιναν νέοι σύλλογοι και δεν μου ζητήθηκε να υπογράψω ξανά. Μου αρνήθηκε να δω το βιβλίο των πρακτικών, πόσο μάλλον να γράψω και τη διαφωνία μου, λέγοντας πως δεν το έχει έτοιμο η εκπαιδευτικός και είναι απαράδεκτο αυτό που κάνω, επειδή θεωρεί ότι κατηγορώ έμμεσα τη συνάδελφο που έχει αναλάβει αυτό το ρόλο. Εδώ όμως έχουμε να κάνουμε με την ασφάλεια των μαθητών. Δεν εφαρμόστηκε τίποτα πλην της μάσκας, από αυτά που ορίζει η εγκύκλιος. Θέλω να καταγραφεί η διαφωνία μου ή στα πρακτικά ή στο βιβλίο σχολικής ζωής, ώστε σε περίπτωση που συμβεί κάτι να είμαι καλυμμένη. Βέβαια, θα γίνουν έξαλλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοι και δη αναπληρωτες που παίζουν το ρόλο του αυλοκολακα. Άνθρωποι 40-45 ετών. Το κλασσικό στυλ κατηγορώ τους πάντες πίσω από την πλάτη τους και λέω αυτά που θέλει να ακούσει ο καθένας. Δεν υπάρχει ηθική, αλλά είναι το τελευταίο που με απασχολεί. Το θέμα είναι ότι από τη στιγμή που δεν εφαρμόζονται οι οδηγίες και συστάσεις του Εοδυ και του Υπουργείου πλην μάσκας, είμαι εκθετη, όπως και οι υπόλοιποι, με τη διαφορά ότι ψάχνουν αφορμή να μου προκαλέσουν πρόβλημα με το παραμικρό, στα πλαίσια της εύνοιας άλλων συναδέλφων. Τρόπο να προστατευτω ψάχνω, διότι είναι αρκετά πιθανό να γίνει στραβή από τη στιγμή που αγνοούνται οι συστάσεις και οδηγίες πλην μάσκας και φαντάζομαι, όταν ανοίξουμε και self test.
-
Θα ζητήσω να δω το βιβλίο πρακτικών τη Δευτέρα 10 Μαΐου. Μου το είχε αρνηθεί πάντως παλιότερα. Δεν μου έχει ζητηθεί να υπογράψω ποτέ στο βιβλίο πρακτικών, εκτός από την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου που ζητησε να γράψουμε τα ονόματά μας και υπογραφή δίπλα. Μάλιστα, στη συγκεκριμένη περίπτωση ήμουν η μόνη που κατάλαβε ότι κάτι δεν πάει καλά, διότι στο σημείο που μας ζήτησε να βάλουμε την υπογραφή είχε κολλήσει πρόγραμμα σε φωτοτυπία με το πρόγραμμα προ διετίας και τα ονόματα εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν τότε στο σχολείο. Αρνήθηκα ευγενικά λέγοντας ότι υπάρχουν λάθη, αλλά εξηγώντας ότι είναι κάτι τυπικό, ώστε να μας μάθει η εκπαιδευτικός που έχει αναλάβει τη σύνταξη των πρακτικών, υπέγραψα. Μόνο όμως τότε την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου. Από τότε το πρόγραμμα άλλαξε 3 φορές, έγιναν νέοι σύλλογοι και δεν μου ζητήθηκε να υπογράψω ξανά. Μου αρνήθηκε να δω το βιβλίο των πρακτικών, πόσο μάλλον να γράψω και τη διαφωνία μου, λέγοντας πως δεν το έχει έτοιμο η εκπαιδευτικός και είναι απαράδεκτο αυτό που κάνω, επειδή θεωρεί ότι κατηγορώ έμμεσα τη συνάδελφο που έχει αναλάβει αυτό το ρόλο. Εδώ όμως έχουμε να κάνουμε με την ασφάλεια των μαθητών. Δεν εφαρμόστηκε τίποτα πλην της μάσκας, από αυτά που ορίζει η εγκύκλιος. Θέλω να καταγραφεί η διαφωνία μου ή στα πρακτικά ή στο βιβλίο σχολικής ζωής, ώστε σε περίπτωση που συμβεί κάτι να είμαι καλυμμένη. Βέβαια, θα γίνουν έξαλλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοι και δη αναπληρωτες που παίζουν το ρόλο του αυλοκολακα. Άνθρωποι 40-45 ετών. Το κλασσικό στυλ κατηγορώ τους πάντες πίσω από την πλάτη τους και λέω αυτά που θέλει να ακούσει ο καθένας. Δεν υπάρχει ηθική, αλλά είναι το τελευταίο που με απασχολεί. Το θέμα είναι ότι από τη στιγμή που δεν εφαρμόζονται οι οδηγίες και συστάσεις του Εοδυ και του Υπουργείου πλην μάσκας, είμαι εκθετη, όπως και οι υπόλοιποι, με τη διαφορά ότι ψάχνουν αφορμή να μου προκαλέσουν πρόβλημα με το παραμικρό, στα πλαίσια της εύνοιας άλλων συναδέλφων. Τρόπο να προστατευτω ψάχνω, διότι είναι αρκετά πιθανό να γίνει στραβή από τη στιγμή που αγνοούνται οι συστάσεις και οδηγίες πλην μάσκας και φαντάζομαι, όταν ανοίξουμε και self test.
Το σχολείο σου είναι προφανώς προβληματικό, όπως αναφέρεις. Αλλά τι εννοείς δεν τηρούνται οι συστάσεις, πλην μάσκας;
Τι ακριβώς νομίζεις ότι τηρείται στα άλλα σχολεία; ότι έιμαστε με μια σφυρίχτρα να βάζουμε τα παιδιά σε σειρά να έχουν απόσταση 1,5 μέτρο; ότι τα παιδιά φοράνε ευλαβικά τη μάσκα και τη βγάζουν προσεκτικά πλένοντας χεράκια μόνο για να φάνε, σε απόσταση φυσικά από τα άλλα και χωρίς να μιλούν; Ίσως υπάρχουν σχολεία που το κάνουν, και καλά θα έκαναν να το κάνουν, αλλά μάλλον είνα η μειοψηφία.
Το λέω γιατί κ στο δικό μου σχολείο τηρείται η μάσκα μέσα στην αίθουσα, γιατί στο προαύλιο με πρόσχημα το φαγητό πάει περίπατο, φυσικά κανείς δεν αλλλάζει μάσκα μέσα στη μέρα και φοβάμαι ότι δεν αλλάζει ούτε μέσα στην εβδομάδα, φυσικά πλησιάζονται και μιλάνε όταν τρώνε κ φυσικά κάνουην παρέα και με άλλα τμήματα και δεν κρατούν αποστάσεις και φυσικά αν μείνουν λίγο στην αίθουσα μόνα τους κάποια θα βγάλουν τη μάσκα. ΤΗρούμε ομως τα χωριστά διαλείμματα ενώ κανείς μας δεν τα θέλει, δημιουργούν απίστευτη αναστάτωση και κούραση και δεν έχουν κανένα μα κανένα νόημα, αφού τα παιδιά έτσι κι αλλιώς με την παρέα τους είναι κοντά, δεν έχει διαφορά αν είναι 300 στην αυλή ή τα μισά, αφού οι παρέες είναι χωρίς αποστάσεις.
Δεν σου τα λέω αυτά για να υ ποβαθμίσω τη σημασία των μέτρων, γιατί εγώ θα ήθελα στρατιωτική πειθαρχία στα σχολεία σε αυτό το θέμα - και σημειώνω ότι δεν είμαι τέτοιος τύπος γενικά. Σου το λέω βασικά για να μην κάνεις θέμα στο σχολείο σου για κάτι που έχεις ως ιδεατό στο μυαλό σου, που μάλλον δεν εφαρμόζεται στην πλειοψηφία των σχολείων.
-
Συμφωνώ με το μήνυμά σου Εσπερος.
-
Θα ζητήσω να δω το βιβλίο πρακτικών τη Δευτέρα 10 Μαΐου. Μου το είχε αρνηθεί πάντως παλιότερα. Δεν μου έχει ζητηθεί να υπογράψω ποτέ στο βιβλίο πρακτικών, εκτός από την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου που ζητησε να γράψουμε τα ονόματά μας και υπογραφή δίπλα. Μάλιστα, στη συγκεκριμένη περίπτωση ήμουν η μόνη που κατάλαβε ότι κάτι δεν πάει καλά, διότι στο σημείο που μας ζήτησε να βάλουμε την υπογραφή είχε κολλήσει πρόγραμμα σε φωτοτυπία με το πρόγραμμα προ διετίας και τα ονόματα εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν τότε στο σχολείο. Αρνήθηκα ευγενικά λέγοντας ότι υπάρχουν λάθη, αλλά εξηγώντας ότι είναι κάτι τυπικό, ώστε να μας μάθει η εκπαιδευτικός που έχει αναλάβει τη σύνταξη των πρακτικών, υπέγραψα. Μόνο όμως τότε την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου. Από τότε το πρόγραμμα άλλαξε 3 φορές, έγιναν νέοι σύλλογοι και δεν μου ζητήθηκε να υπογράψω ξανά. Μου αρνήθηκε να δω το βιβλίο των πρακτικών, πόσο μάλλον να γράψω και τη διαφωνία μου, λέγοντας πως δεν το έχει έτοιμο η εκπαιδευτικός και είναι απαράδεκτο αυτό που κάνω, επειδή θεωρεί ότι κατηγορώ έμμεσα τη συνάδελφο που έχει αναλάβει αυτό το ρόλο. Εδώ όμως έχουμε να κάνουμε με την ασφάλεια των μαθητών. Δεν εφαρμόστηκε τίποτα πλην της μάσκας, από αυτά που ορίζει η εγκύκλιος. Θέλω να καταγραφεί η διαφωνία μου ή στα πρακτικά ή στο βιβλίο σχολικής ζωής, ώστε σε περίπτωση που συμβεί κάτι να είμαι καλυμμένη. Βέβαια, θα γίνουν έξαλλοι οι υπόλοιποι εκπαιδευτικοι και δη αναπληρωτες που παίζουν το ρόλο του αυλοκολακα. Άνθρωποι 40-45 ετών. Το κλασσικό στυλ κατηγορώ τους πάντες πίσω από την πλάτη τους και λέω αυτά που θέλει να ακούσει ο καθένας. Δεν υπάρχει ηθική, αλλά είναι το τελευταίο που με απασχολεί. Το θέμα είναι ότι από τη στιγμή που δεν εφαρμόζονται οι οδηγίες και συστάσεις του Εοδυ και του Υπουργείου πλην μάσκας, είμαι εκθετη, όπως και οι υπόλοιποι, με τη διαφορά ότι ψάχνουν αφορμή να μου προκαλέσουν πρόβλημα με το παραμικρό, στα πλαίσια της εύνοιας άλλων συναδέλφων. Τρόπο να προστατευτω ψάχνω, διότι είναι αρκετά πιθανό να γίνει στραβή από τη στιγμή που αγνοούνται οι συστάσεις και οδηγίες πλην μάσκας και φαντάζομαι, όταν ανοίξουμε και self test.
Κι εγώ ήθελα να σε ρωτήσω τι ακριβώς εννοείς όταν λες ότι δεν εφαρμόζεται άλλη οδηγία πλην της μάσκας, γιατί η αλήθεια είναι ότι αυτή είναι η μόνη εφαρμόσιμη οδηγία και μάλιστα όχι πλήρως, αφού για διάφορους λόγους, όπως φαγητό, κούραση, ακατάλληλες μάσκες που κρέμονται, κ.λπ. δεν εφαρμόζεται τελικά ούτε αυτό το μέτρο 100%. Τα διαφορετικά διαλείμματα τα έχω δει σε ελάχιστα σχολεία (κυρίως όταν συναυλίζονται διαφορετικά σχολεία και όχι στο ίδιο σχολείο) καθώς δεν βγαίνει το πρόγραμμα με τίποτα έτσι. Τα ανοιχτά παράθυρα εφαρμόζονται αλλά υπάρχουν σχολεία που δεν έχουν παράθυρα ή κρυώνουν οι μαθητές και μας παρακαλούν να τα κλείσουμε. Αποστάσεις είναι εκ των πραγμάτων αδύνατον να κρατηθούν με παιδιά ανά δύο στα θρανία...
Άρα προβληματίζομαι ως προς το τι θεωρείς επιπλέον οδηγίες που δεν εφαρμόζει το σχολείο σου. Κατά τα άλλα σαφώς και είναι παράνομο να μην σου επιτρέπουν να υπογράφεις τα πρακτικά. Θα έχει και το ίδιο το σχολείο πρόβλημα όχι απλά εσύ. Απορώ που δεν φοβούνται και οι ίδιοι τις επιπτώσεις από μια τέτοια παράνομη τακτική.
-
Παιδιά παντως τα χωριστά διαλείμματα, ενέχουν κίνδυνο επιδημιολογικα. Τα παιδια μένουν διπλό χρόνο στην ταξη κλεισμένα. Καλυτερα να βγαίνουν κάθε 45 κ να αποφορτιζεται ο αέρας της τάξης. Μην ανησυχείς για αυτό trophy giants skepsh. Τα υπόλοιπα που περιγραφεις είναι όντως λυπηρά..
-
Μπορούν να τα χωρίσουν, αλλά δεν το προτιμούν... Είναι πολλά τα λεφτά, έτσι δεν μάς είπε πέρυσι η Κεραμέως;
Άρα, webex μέχρι τελικής πτώσεως...! Εφοδιαστείτε, λοιπόν, με ψηφιακές γραφίδες, με πινακάκια, με οτιδήποτε θα σας βοηθήσει, ώστε να γίνεται το τηλεμάθημα πιο κατανοητό από τους μαθητές.
Μέχρι τον Σεπτέμβριο είναι μακρύς ο δρόμος. Μην έχετε την εντύπωση ότι με 15 μαθητές δεν υπάρχει κίνδυνος μετάδοσης, ιδίως όταν κάποιοι εξ αυτών αδιαφορούν για τα μέτρα αυτοπροστασίας. Για να είμαστε δε ειλικρινείς το υπουργείο από κοινού με τις Ομοσπονδίες έπρεπε να έχουν εκπονήσει σχέδιο για την εκ περιτροπής διδασκαλία δια ζωσής από την αρχή της σχολικής χρονιάς με συνδυασμό της τηλεκπαίδευσης όταν χρειαζόταν. Αλλά όπως γράφει ο Βάρναλης "Κανένας δεν κατάλαβε τι έλεγε η Καμπάνα./Γιατί καθένας άκουγε τη δική του σκέψη"
** Είναι περιττό να υπενθυμίσω για το πως κινδυνεύαμε δήθεν από την τηλεκπαίδευση, χωρίς ταυτόχρονα να παρατηρούμε τι ακριβώς γινόταν στις άλλες χώρες. Παντού και πάντα η καχυποψία, οι αναθεματισμοί και οι δυσοίωνες προβλέψεις. ( πχ τον Ιούνιο του 2020 γραφόταν συνεχώς ότι το Σεπτέμβριο θα είχαμε εκλογες, οπότε δεν ενδιέφερε τίποτε το υπουργείο και άλλα παρόμοια.)
-
Συμφωνώ με το μήνυμά σου Εσπερος. Αυτά που δεν εφαρμόζονται και είναι τα κύρια είναι τα εξής: Δεν εφαρμόζονται διαφορετικά διαλείμματα με αποτέλεσμα οι μαθητές όλων των τάξεων σε κάποιο βαθμό να έρχονται σε επαφή. Διαφώνησα, έπεσαν να με φάνε, δεν καταγράφηκε η διαφωνία μου στο βιβλίο πρακτικών. Έχουν οριστεί εφημερίες στα διαλείμματα, όπως προ κοβιντ εποχής, χωρίς να εφαρμόζονται διαφορετικά διαλείμματα. Επίσης οι μαθητές αν και αποχωρούν από δύο εισόδους σε κοντινή απόσταση η μία από την άλλη, έχει οριστεί για 150 παιδιά ένας υπεύθυνος αποχώρησης εκπαιδευτικός κυκλικά ανάλογα με το πρόγραμμα των εφημεριών . Το σωστό θα ήταν ο εκάστοτε εκπαιδευτικός που έχει την τελευταία ώρα μάθημα σε κάθε μία τάξη να μέριμνα για την ασφαλή αποχώρηση των μαθητών της τάξης αυτής. Το θεωρείς ασφαλές ένας εκπαιδευτικός υπεύθυνος αποχώρησης για 150 παιδιά με δύο εισόδους ανοιχτές, με μάσκα παιδιά και γονείς; Τεράστιο το ρίσκο και όσον αφορά τα διαλείμματα και όσον αφορά την αποχώρηση. Τρόπο να το αλλάξω δεν έχω. Τρόπο να προστατεύσω τον εαυτό μου ψάχνω.
Κοίτα τα χωριστά διαλείμματα είναι μια μπούρδα που μόνο προλβήματα δημιουργεί. Απλώς αν όντως προκύψει θέμα στο σχολείο, φαίενται ότι δεν έχετε ακολουθήσει τα τυπικά. Μόνο αυτό όμως, δεν είναι κάτι ουσιώδες και όποιος το σκέφτηκε απλώς δεν ξέρει τι σημαίνει σχολείο.
Για τον υποεύθυνο αποχώρησης δεν γνωρίζω γιατί απ ό,τι καταλαβαίνω είστε δημοτικό;
Εμείς έχουμε έναν εφημερευοντα στη μία πόρτα κ έναν στην άλλη αλλά τα παιδιά φεύογυν μόνα τους, οπότε δεν υπάρχει καθυστέρηση με την παραλαβή από γονείς κλπ. Μη νομίζες όμως ότι είναι κάποιος να τους κρατάει σε σει΄ρα να βγαίνουν ένας ένας με απόσταση, αν περιμένεις κάτι τέτοιο. Βέβαια καλύτερα να σου απαντήσει κ κάποιος από δημοτικό που εκεί γενικά οι εφημερίες είναι πιο αυστηρές.
και φυσικά συμφωνώ με jarvis για το διάλειμμ ακαι τον αερισμό της αίθσουας. είναι πολύ σβοαρό. δεν έχει λογική να αφήνεις παιδιά σε μια αίθουσα για συνεχόμενα 45λεπτα για να μην συνωστιστούν σε εξωτερικό χώρο. είναι ηλιίθιο βασικά.
-
Κι εγώ ήθελα να σε ρωτήσω τι ακριβώς εννοείς όταν λες ότι δεν εφαρμόζεται άλλη οδηγία πλην της μάσκας, γιατί η αλήθεια είναι ότι αυτή είναι η μόνη εφαρμόσιμη οδηγία και μάλιστα όχι πλήρως, αφού για διάφορους λόγους, όπως φαγητό, κούραση, ακατάλληλες μάσκες που κρέμονται, κ.λπ. δεν εφαρμόζεται τελικά ούτε αυτό το μέτρο 100%. Τα διαφορετικά διαλείμματα τα έχω δει σε ελάχιστα σχολεία (κυρίως όταν συναυλίζονται διαφορετικά σχολεία και όχι στο ίδιο σχολείο) καθώς δεν βγαίνει το πρόγραμμα με τίποτα έτσι. Τα ανοιχτά παράθυρα εφαρμόζονται αλλά υπάρχουν σχολεία που δεν έχουν παράθυρα ή κρυώνουν οι μαθητές και μας παρακαλούν να τα κλείσουμε. Αποστάσεις είναι εκ των πραγμάτων αδύνατον να κρατηθούν με παιδιά ανά δύο στα θρανία...
Άρα προβληματίζομαι ως προς το τι θεωρείς επιπλέον οδηγίες που δεν εφαρμόζει το σχολείο σου. Κατά τα άλλα σαφώς και είναι παράνομο να μην σου επιτρέπουν να υπογράφεις τα πρακτικά. Θα έχει και το ίδιο το σχολείο πρόβλημα όχι απλά εσύ. Απορώ που δεν φοβούνται και οι ίδιοι τις επιπτώσεις από μια τέτοια παράνομη τακτική.
Δε φοβούνται γιατί απειλούν. Είναι χωριό γνωρίζονται με τους γονείς και αν πας να κουνηθείς την αμέσως επόμενη μέρα δέχεσαι ενόχληση από τους γονείς. Ότι δεν κάνεις καλά τη δουλειά σου κλπ. Τα στημένα περιστατικά φοβάμαι, επειδή έχω ξεσκεπασει πράγματα. Την ευνοιοκρατια, τη μη τήρηση πρακτικών κλπ. Αν Έσπερος προκύψει θέμα στο σχολείο όλοι θα βγάλουν την ουρά τους απέξω. Αν καταγράψω τις διαφωνίες αυτές στο βιβλίο πρακτικών και στο ημερολόγιο σχολικής ζωής είμαι καλυμμένη σε κάποιο βαθμό; Σκέφτομαι μετά τις γιορτές να επικοινωνήσω με τη σύμβουλο. Ή να μην τα μπλέξω, να πάρω το ρίσκο, λίγες εβδομάδες είναι θα περάσουν έστω και με άγχος;
-
Δε φοβούνται γιατί απειλούν. Είναι χωριό γνωρίζονται με τους γονείς και αν πας να κουνηθείς την αμέσως επόμενη μέρα δέχεσαι ενόχληση από τους γονείς. Ότι δεν κάνεις καλά τη δουλειά σου κλπ. Τα στημένα περιστατικά φοβάμαι, επειδή έχω ξεσκεπασει πράγματα. Την ευνοιοκρατια, τη μη τήρηση πρακτικών κλπ. Αν Έσπερος προκύψει θέμα στο σχολείο όλοι θα βγάλουν την ουρά τους απέξω. Αν καταγράψω τις διαφωνίες αυτές στο βιβλίο πρακτικών και στο ημερολόγιο σχολικής ζωής είμαι καλυμμένη σε κάποιο βαθμό; Σκέφτομαι μετά τις γιορτές να επικοινωνήσω με τη σύμβουλο. Ή να μην τα μπλέξω, να πάρω το ρίσκο, λίγες εβδομάδες είναι θα περάσουν έστω και με άγχος;
Υποτίθεται ότι αν καταγράψεις κάποια διαφωνία είσαι καλυμμένος αλλά δεν ξέρω πώς λειτουργούν αυτά.
Όμως νομίζω ότι οι γονείς γενικα δεν νοιάζονται για τα μέτρα στα σχολεία γιατί θεωρούν ότι καταπιέζουν τα παιδιά τους.
Βροχή έπρεπε να πέφτουν οι καταγγελίες για όλα τα σχολεία της χώρας, είδες να γίνεται τίποτα; μόνο για τα σελφ τεστ ήξεραν να δέρνουν κ να μηνύουν.
-
Κοίτα τα χωριστά διαλείμματα είναι μια μπούρδα που μόνο προλβήματα δημιουργεί. Απλώς αν όντως προκύψει θέμα στο σχολείο, φαίενται ότι δεν έχετε ακολουθήσει τα τυπικά. Μόνο αυτό όμως, δεν είναι κάτι ουσιώδες και όποιος το σκέφτηκε απλώς δεν ξέρει τι σημαίνει σχολείο.
Για τον υποεύθυνο αποχώρησης δεν γνωρίζω γιατί απ ό,τι καταλαβαίνω είστε δημοτικό;
Εμείς έχουμε έναν εφημερευοντα στη μία πόρτα κ έναν στην άλλη αλλά τα παιδιά φεύογυν μόνα τους, οπότε δεν υπάρχει καθυστέρηση με την παραλαβή από γονείς κλπ. Μη νομίζες όμως ότι είναι κάποιος να τους κρατάει σε σει΄ρα να βγαίνουν ένας ένας με απόσταση, αν περιμένεις κάτι τέτοιο. Βέβαια καλύτερα να σου απαντήσει κ κάποιος από δημοτικό που εκεί γενικά οι εφημερίες είναι πιο αυστηρές.
και φυσικά συμφωνώ με jarvis για το διάλειμμ ακαι τον αερισμό της αίθσουας. είναι πολύ σβοαρό. δεν έχει λογική να αφήνεις παιδιά σε μια αίθουσα για συνεχόμενα 45λεπτα για να μην συνωστιστούν σε εξωτερικό χώρο. είναι ηλιίθιο βασικά.
Σε κανένα από τα δημοτικά που είμαι φέτος δεν υπάρχουν διαφορετικά διαλείμματα. Κάποια στιγμή που προσπάθησαν να το κάνουν, έγινε μπάχαλο, με κυριότερο πρόβλημα το ότι οι ειδικότητες μπαίνουν σε διάφορες τάξεις ή πηγαίνουν και σε άλλα σχολεία την ίδια μέρα. Όποιος το σκέφτηκε στο υπουργείο και το πρότεινε, είναι επιεικώς ηλίθιος και δεν έχει καμία πραγματική γνώση του τι συμβαίνει σε ένα σχολείο. Αυστηρή τήρηση των μέτρων σε επίπεδο αερισμού και καθαρισμού των τάξεων και να φοράνε ΟΛΟΙ τη μάσκα, το καταλαβαίνω (σε εμας το πρόβλημα είναι οι συνάδελφοι στο γραφείο που δεν την φοράνε). Εφημερεύων-υπεύθυνος αποχώρησης υπάρχει κάθε χρόνο, δεν βάλαμε κάποιον παραπάνω απ' αυτόν που ήταν ήδη χρεωμένος. Αν έχεις κάποια ένσταση, μπορείς να απαιτήσεις να καταγραφεί στο πρακτικό της συνεδρίασης, το οποίο όμως έτσι κι αλλιώς θα το υπογράψεις
-
Σε κανένα από τα δημοτικά που είμαι φέτος δεν υπάρχουν διαφορετικά διαλείμματα. Κάποια στιγμή που προσπάθησαν να το κάνουν, έγινε μπάχαλο, με κυριότερο πρόβλημα το ότι οι ειδικότητες μπαίνουν σε διάφορες τάξεις ή πηγαίνουν και σε άλλα σχολεία την ίδια μέρα. Όποιος το σκέφτηκε στο υπουργείο και το πρότεινε, είναι επιεικώς ηλίθιος και δεν έχει καμία πραγματική γνώση του τι συμβαίνει σε ένα σχολείο. Αυστηρή τήρηση των μέτρων σε επίπεδο αερισμού και καθαρισμού των τάξεων και να φοράνε ΟΛΟΙ τη μάσκα, το καταλαβαίνω (σε εμας το πρόβλημα είναι οι συνάδελφοι στο γραφείο που δεν την φοράνε). Εφημερεύων-υπεύθυνος αποχώρησης υπάρχει κάθε χρόνο, δεν βάλαμε κάποιον παραπάνω απ' αυτόν που ήταν ήδη χρεωμένος. Αν έχεις κάποια ένσταση, μπορείς να απαιτήσεις να καταγραφεί στο πρακτικό της συνεδρίασης, το οποίο όμως έτσι κι αλλιώς θα το υπογράψεις
Το απαιτώ αλλά δεν μου το δίνει να υπογράψω. Προφανώς γιατί δε θέλει να βγάλω εγώ την ουρά μου απέξω. Αν καταγράψω τις διαφωνίες μου για διαλείμματα και αποχώρηση, εκτελώντας κανονικά τις εφημερίες είμαι καλυμμένη αν γίνει κάτι;
-
Όχι. Εφόσον είσαι εφημερία έχεις ευθύνη για ο, τι προκύψει, συμφωνείς δε συμφωνείς με την διαδικασία. Τι φοβάσαι ότι θα μπορούσε να συμβεί; Για ποιο πράγμα θέλεις να είσαι καλυμμένη;
Μία χρονιά αρνήθηκα να είμαι παρούσα στην αποχώρηση αν και έκανα την εφημερία μου κανονικά. Ο λόγος ήταν ότι παραδιδαμε τα παιδιά στα ταξί και αντί για τρία ταξί υπήρχαν δύο. 6,7 παιδιά σε κάθε ταξί. Και πάλι δεν νομίζω ότι ήμουν καλυμμένη.
-
Όχι. Εφόσον είσαι εφημερία έχεις ευθύνη για ο, τι προκύψει, συμφωνείς δε συμφωνείς με την διαδικασία. Τι φοβάσαι ότι θα μπορούσε να συμβεί; Για ποιο πράγμα θέλεις να είσαι καλυμμένη;
Εκτελείς κανονικά εφόσον ο σύλλογος διδασκόντων δε συμφώνησε, αλλά δεν είσαι και εντελώς ξεκρεμαστη αν γίνει κάτι. Μεταβιβαζεται η ευθύνη κατά κάποιο τρόπο και ειδικά φέτος, από τη στιγμή που δεν εφαρμόζονται οι οδηγίες του υπουργείου περί διαφορετικών διαλειμματων. Επίσης, όσον αφορά την αποχώρηση θα απαιτήσω τη λίστα των μαθητών που φεύγουν με λεωφορείο, μόνοι τους κλπ. Τη ζήτησα και δεν μου την έδωσε πάλι. Είναι όλος ο σύλλογος διδασκόντων υπεύθυνος, αν συμβεί κάτι.
-
Πιστεύω ότι το βιβλίο πρακτικών θα σας το δώσει για υπογραφές στο τέλος της χρονιάς για να είναι έγκυρο και για να αποφύγει τις ενστάσεις, αφού θα έχουν τελειώσει όλα. Φαίνεται ότι πολλά δε γίνονται σωστά εκεί ή δε γίνονται καθόλου, ωστόσο την απόφαση για το τι θα κάνεις θα την πάρεις η ίδια επειδή γνωρίζεις πρόσωπα και καταστάσεις. Αν θεωρείς ότι η σύμβουλος είναι συνεννοήσιμη, μια επικοινωνία σε συμβουλευτικό επίπεδο πολύ πιθανό να σε βοηθήσει.
-
Πιστεύω ότι το βιβλίο πρακτικών θα σας το δώσει για υπογραφές στο τέλος της χρονιάς για να είναι έγκυρο και για να αποφύγει τις ενστάσεις, αφού θα έχουν τελειώσει όλα. Φαίνεται ότι πολλά δε γίνονται σωστά εκεί ή δε γίνονται καθόλου, ωστόσο την απόφαση για το τι θα κάνεις θα την πάρεις η ίδια επειδή γνωρίζεις πρόσωπα και καταστάσεις. Αν θεωρείς ότι η σύμβουλος είναι συνεννοήσιμη, μια επικοινωνία σε συμβουλευτικό επίπεδο πολύ πιθανό να σε βοηθήσει.
Μπράβο Τζακ! Τους κατάλαβες! Ακριβώς αυτό νομίζω και εγώ. Θα μας ζητήσει να υπογράψουμε στο τέλος της χρονιάς.
-
trofh gia skepsh καλημερα! Εγώ δεν καταλαβαίνω τι μπορουν να σου κάνουν, περα απο το να σπανε τα νεύρα. Εννοώ επί της ουσίας, πωςμπορουν να σου δημιουργήσουν προβλημα? Κ να σε κατηγορήσουν παλι ψευδώς, αυτό μπορεί να έχει συνέπειες? Αμφιβάλλω, αλλά δε γνωρίζω κ πολλα από σχετικούς νόμους. Κάνε ο, τι εσυ νιώθεις σωστό. Αν εισαι σε μικρό μέρος, πολυπιθανο ο διευθυντής σου να τα έχει καλά με τη διευθυνση κ με το συμβουλο, οποτε αν είναι τόσο σάπιοι κ αυτοί, πιθανως να μη βρεις συμμάχους. Μήπως να απευθυνοσουν κάπου ανώτερα, εκτός του μέρους όπου βρίσκεσαι?
-
troph_gia_skepsh, καλημέρα.
Τη στιγμή που κάνεις τη δουλειά σου σωστά, μη σε νοιάζει τι λένε οι άλλοι.
Έτσι κι αλλιώς, με τη νοοτροπία που περιγράφεις, αν κάνεις κάτι θα σου πουν γιατί το έκανες και αν δεν κάνεις γιατί δεν το έκανες.
Έχουμε ακόμα ενάμιση μήνα σχολείο. Πρόσεξε τον εαυτό σου και τους μαθητές σου στο επίπεδο που μπορείς, λαμβάνοντας όποια μέτρα περνούν από το χέρι σου, όπως κάνουμε όλοι μας. Αν τα βρεις σκούρα, επικοινώνησε με τη σύμβουλό σου (τι τους έχουμε;).
Του χρόνου προσπάθησε να είσαι αλλού.
-
https://www.enikos.gr/society/775147/dramatiki-proeidopoiisi-pavlaki-tha-plirosoume-me-chiliades-thana
Ο Παυλακης στο Mega
-
Οι εκκλησίες θα κάνουν μεγάλη ζημιά, ο συνωστισμός θα είναι τεράστιος μέσα κ έξω. Το καλό είναι πως οι πιο πολλοι ηλικιωμένοι, που πανε εκκλησία, ειναι εμβολιασμενοι. Εν τω μεταξυ, τα υποτιθέμενα μέτρα στις εκκλησίες θα πανε στον κουβά γιατί φοβάμαι ότι θα κοινωνησουν κάποιοι, οποτε τι να την κάνεις την μασκα, αστείο. Αν προσθεσεις κ το άνοιγμα mall, κέντρων αισθητικής, έχεις εκρηκτικό μείγμα.
-
Επειδή η ευκολία με την οποία κάποιοι παραπέμπουν σε συμβούλους και συνδικαλιστές φαίνεται τόσο φυσική και αυτονόητη που φοβάμαι ότι έχω χάσει επεισόδια, υπάρχει ιστορικά καταγεγραμμένο περιστατικό όπου σύμβουλος (aka συντονιστής) ή συνδικαλιστής έχει λύσει ποτέ, εκούσια ή ακούσια, οποιοδήποτε πρόβλημα από αρχαιοτάτων χρόνων και δη χωρίς να δημιουργήσει άλλο τουλάχιστον διπλάσιο σε μέγεθος αυτού που έλυσε;
-
Επειδή η ευκολία με την οποία κάποιοι παραπέμπουν σε συμβούλους και συνδικαλιστές φαίνεται τόσο φυσική και αυτονόητη που φοβάμαι ότι έχω χάσει επεισόδια, υπάρχει ιστορικά καταγεγραμμένο περιστατικό όπου σύμβουλος (aka συντονιστής) ή συνδικαλιστής έχει λύσει ποτέ, εκούσια ή ακούσια, οποιοδήποτε πρόβλημα από αρχαιοτάτων χρόνων και δη χωρίς να δημιουργήσει άλλο τουλάχιστον διπλάσιο σε μέγεθος αυτού που έλυσε;
Έτσι ακριβώς.
Και ο σύμβουλος το ακριβώς θα κάνει για ένα διοικητικό θέμα;
-
Ευχαριστώ για τις γνώμες.
-
@trofh_gia_skepsh
Δεν είναι θέμα μόνιμου ή αναπληρωτή. Έχω δει να ρίχνουν στους αναπληρωτές ευθύνες για κακή συμπεριφορά μαθητών, που συμβαίνει όμως επιεδή οι μαθητεσ στα μικρά μέρη συμπεριφέρονται χειρότερα σε όποιον δεν είναι ντόπιος ή χρόνια στο σχολείο.
ΑΥτό που περιγράφεις είναι συνηθισμένο σε σχολεία με βολεμένους εκπαιδευτικούς. ακριβώς αυτό που λες, να σε θεωρούν περίεργο, εριστικό, καβγατζή κλπ, το έχει ο άντρας μου που είναι μόνιμος στο σχολείο, πολλά χρόνια, και σε σχέση με την τωρινή σύνθεση του συλλόγου ένας από τους παλιότερους στο σχολείο. Βασικά από τότε που τον γνωρισα, χωρίς να έχει τσακωθεί με κάποιον, είναι συστηματικά στην απ' έξω από παρέες και καταστάσεις. Δεν είναι ότι τον αντιπαθούν ως χαρακτήρα, δηλαδή εκτός δουλειάς δεν θα είχαν θέμα μαζί του. Απλώς επειδή είναι ένας από τους λίγους που διαβάζουν τα πρακτικά πριν υπογράψουν, που διαφωνει και λέει πα΄ντα τη γνώμη του και ξέρει καλά τους νόμους, και είναι κ κάπως γκρινιάρης και φουντώνει (έχει δηλαδή μερίδιο ευθυνης), θεωρούν ότι κουράζει και ότι δημιουργεί προβλήματα για θέματα που πιθανότατα θα περνούσαν απαρατήρητα. Επειδή όμως είναι και μουλωχτοί, τον χρησιμοποιούν μια χαρα για να βγάλει στη φόρα οτιδήποτε αρνητικό χωρίς να εκτεθεί κάποιος άλλος, αλλά συχνα μένει ξεκρέμαστος γιατί δεν αντιδρά κανείς για υποστήριξη. Άλλες φορές όμως, αν είναι θέμα για το οποίο δεν έχουν συμφέρον, του λένε να μην δημιουργεί εντάσεις. ΄χω δει όμως ότι κ σε άλλον συνάδελφο, εξίσου παλιό, που μπορεί με διευθυντές σε συλλόγους να έχει ανεβάσει τόνους πιο πολύ, δεν έχουν τέτοια στάση, για τον απλό λόγο ότι εκείνος μέσα στην παρέα είναι πιο ήπιος, θα πει τη διαφωνία του με λίγο χιούμορ αλλά μέχρι εκεί, ενω ο άντρας μου και στις συζητήσεις στα γραφέια μέσα είναι ευθύς, παραπάνω ευθύς από όσο χρειάζεται και καθόλου διπλωμάτης. Μην το βλέπεις λοιπόν ότι είσαι αναπληρώτρια και συμβαίνει αυτό.
Και τελείως φιλικά, σου λέω κάτι που λέω κ σε εκείνον: όταν κάνουμε ή λέμε κάτι που αφορά και τους άλλους, όσο σωστό κι αν είναι, πρέπει να αναμένουμε ότι θα υπάρξει αντίδραση. Αν μας ενοχλεί η αντίδραση, την οποία μάλστα έχουμε προβλέψει, είτε αντιδρούμε και υφιστάμεθα τη συνέπεια της απομονωησς, είτε δεν αντιδρούμε. Δεν καταλαβαίνω το νόημα να κάνουμε κάτι που ξέρουμε ότι θα εκνευρίσει (έστω κ αν έχουμε ΄δικιο) και μετά να απορούμε που οι άλλοιεκνευρίστηκαν και να ανρωτιόμαστε γιατί μας κρατάνε μούτρα, ενώ ξέρουμε ότι θα το κάνουν.
-
Γενικά συνάδελφοι το έχετε παρατηρήσει στα περισσότερα σχολεία; Να ελισσονται οι πάντες και αν κάποιος αναπληρωτής βρει κάτι στραβό και το πει δημόσια πέφτουν όλοι πάνω του να τον φάνε και το υπόλοιπο διάστημα τον αντιμετωπίζουν ως ηλιθιο και προβληματικό άτομο;
Αυτό μπορεί να το κάνουν και σε αναπληρωτή και μόνιμο. Κατά βάθος αναγνωρίζουν τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τον οργανωτικό τρόπο σκέψης του, αλλά θέλουν να τον μειώνουν απαξιώνοντας ακόμα και αυτά που κάνει πολύ καλά. Αυτό είναι ψυχολογικός πόλεμος και οι συντονισμένες επιθέσεις από τις κλίκες είναι mobbing. Τα καλά άτομα την υφίστανται αυτή τη συμπεριφορά και ας επιμένουν να τους αντιμετωπίζουν ως ηλίθιους και προβληματικούς!
-
@trofh_gia_skepsh
Δεν είναι θέμα μόνιμου ή αναπληρωτή. Έχω δει να ρίχνουν στους αναπληρωτές ευθύνες για κακή συμπεριφορά μαθητών, που συμβαίνει όμως επιεδή οι μαθητεσ στα μικρά μέρη συμπεριφέρονται χειρότερα σε όποιον δεν είναι ντόπιος ή χρόνια στο σχολείο.
ΑΥτό που περιγράφεις είναι συνηθισμένο σε σχολεία με βολεμένους εκπαιδευτικούς. ακριβώς αυτό που λες, να σε θεωρούν περίεργο, εριστικό, καβγατζή κλπ, το έχει ο άντρας μου που είναι μόνιμος στο σχολείο, πολλά χρόνια, και σε σχέση με την τωρινή σύνθεση του συλλόγου ένας από τους παλιότερους στο σχολείο. Βασικά από τότε που τον γνωρισα, χωρίς να έχει τσακωθεί με κάποιον, είναι συστηματικά στην απ' έξω από παρέες και καταστάσεις. Δεν είναι ότι τον αντιπαθούν ως χαρακτήρα, δηλαδή εκτός δουλειάς δεν θα είχαν θέμα μαζί του. Απλώς επειδή είναι ένας από τους λίγους που διαβάζουν τα πρακτικά πριν υπογράψουν, που διαφωνει και λέει πα΄ντα τη γνώμη του και ξέρει καλά τους νόμους, και είναι κ κάπως γκρινιάρης και φουντώνει (έχει δηλαδή μερίδιο ευθυνης), θεωρούν ότι κουράζει και ότι δημιουργεί προβλήματα για θέματα που πιθανότατα θα περνούσαν απαρατήρητα. Επειδή όμως είναι και μουλωχτοί, τον χρησιμοποιούν μια χαρα για να βγάλει στη φόρα οτιδήποτε αρνητικό χωρίς να εκτεθεί κάποιος άλλος, αλλά συχνα μένει ξεκρέμαστος γιατί δεν αντιδρά κανείς για υποστήριξη. Άλλες φορές όμως, αν είναι θέμα για το οποίο δεν έχουν συμφέρον, του λένε να μην δημιουργεί εντάσεις. ΄χω δει όμως ότι κ σε άλλον συνάδελφο, εξίσου παλιό, που μπορεί με διευθυντές σε συλλόγους να έχει ανεβάσει τόνους πιο πολύ, δεν έχουν τέτοια στάση, για τον απλό λόγο ότι εκείνος μέσα στην παρέα είναι πιο ήπιος, θα πει τη διαφωνία του με λίγο χιούμορ αλλά μέχρι εκεί, ενω ο άντρας μου και στις συζητήσεις στα γραφέια μέσα είναι ευθύς, παραπάνω ευθύς από όσο χρειάζεται και καθόλου διπλωμάτης. Μην το βλέπεις λοιπόν ότι είσαι αναπληρώτρια και συμβαίνει αυτό.
Και τελείως φιλικά, σου λέω κάτι που λέω κ σε εκείνον: όταν κάνουμε ή λέμε κάτι που αφορά και τους άλλους, όσο σωστό κι αν είναι, πρέπει να αναμένουμε ότι θα υπάρξει αντίδραση. Αν μας ενοχλεί η αντίδραση, την οποία μάλστα έχουμε προβλέψει, είτε αντιδρούμε και υφιστάμεθα τη συνέπεια της απομονωησς, είτε δεν αντιδρούμε. Δεν καταλαβαίνω το νόημα να κάνουμε κάτι που ξέρουμε ότι θα εκνευρίσει (έστω κ αν έχουμε ΄δικιο) και μετά να απορούμε που οι άλλοιεκνευρίστηκαν και να ανρωτιόμαστε γιατί μας κρατάνε μούτρα, ενώ ξέρουμε ότι θα το κάνουν.
Τρομερό το μήνυμά σου Εσπερε. Σαν να περιγράφεις ακριβώς την περίπτωσή μου.
-
Αυτό μπορεί να το κάνουν και σε αναπληρωτή και μόνιμο. Κατά βάθος αναγνωρίζουν τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τον οργανωτικό τρόπο σκέψης του, αλλά θέλουν να τον μειώνουν απαξιώνοντας ακόμα και αυτά που κάνει πολύ καλά. Αυτό είναι ψυχολογικός πόλεμος και οι συντονισμένες επιθέσεις από τις κλίκες είναι mobbing. Τα καλά άτομα την υφίστανται αυτή τη συμπεριφορά και ας επιμένουν να τους αντιμετωπίζουν ως ηλίθιους και προβληματικούς!
Έτσι είναι αλλά...
-
Επειδή η ευκολία με την οποία κάποιοι παραπέμπουν σε συμβούλους και συνδικαλιστές φαίνεται τόσο φυσική και αυτονόητη που φοβάμαι ότι έχω χάσει επεισόδια, υπάρχει ιστορικά καταγεγραμμένο περιστατικό όπου σύμβουλος (aka συντονιστής) ή συνδικαλιστής έχει λύσει ποτέ, εκούσια ή ακούσια, οποιοδήποτε πρόβλημα από αρχαιοτάτων χρόνων και δη χωρίς να δημιουργήσει άλλο τουλάχιστον διπλάσιο σε μέγεθος αυτού που έλυσε;
Καμιά ευκολία! Έγραψα ότι την απόφαση για το τι θα κάνει θα την πάρει η ίδια η συνάδελφος που γνωρίζει πρόσωπα και καταστάσεις και μόνο αν η σύμβουλος είναι συνεννοήσιμη θα μπορούσε να βοηθήσει σε συμβουλευτικό επίπεδο.
Ο καθένας γνωρίζει περιστατικά, ανάλογα με την εμπειρία του. Υπάρχουν πολλά περιστατικά και στα νεώτερα χρόνια αφού "σύμβουλος" και "συνδικαλιστής" δεν είναι ταυτόσημες έννοιες.
Η μόνη ευκολία που διαπιστώνω είναι η προσπάθεια ισοπέδωσης.
-
Πάντως να σας πω την αλήθεια, κ τελείως φιλικά γιατί αυτά που γράφω αφορούν κ τον άντρα μου, οπότε δεν τα λέω επικριτικά.
Πολλοί άνθρωποι βλέπουμε κ θελουμε το σωστό απλώς δεν το φωνάζουμε τόσο, δεν θελουμε εντάσεις κ βασικά δεν βγάζουμε ασυναίσθητα μια ανώτερη στάση έναντι των άλλων, πράγμα που αναγνωρίζω σε κάποια από αυτά τα μηνύματα κ το ξέρω από πρώτο χέρι ζώντας με άνθρωπο που φερεται έτσι. Υπάρχουν τρόποι να κάνουμε το σωστό χωρισ να διατυμπανίζουμε ότι εμείς είμαστε σωστοί κ οι άλλοι λάθος. Προφανώς έχετε δίκιο να σας εκνευρίζουν οι μη έντιμοι κ ύπουλοι ίσως συνάδελφοι, σκεφτείτε όμως μήπως αθελά σας έχετε προξενήσει εσείς κάποιες από τις αντιδράσεις. Αυτό το στιλ ότι όλοι ειναο εναντίον μου, φαίνεται κ λειτουργεί ανατροφοδοτικα σαν αυτοεκπληρούμενη προφητεία. λες κάτι, βλέπεις μια αντίδραση που δεν σ αρέσει, θίγεσαι, υπάρχει μια ψυχρότητα την οποία εσυ διογκώνεις, αρχίζεις να το δείχνεις, κ μετά εχεις δώσει πάτημα όντως να σε θεωρούν ιδιόρρυθμο κ προβληματικό. Το χω δει πολλάκις το έργο, έχω τσακωθεί άπειρες φορές με τον άντρα μου προσπαθώντας να τον κάνω να το καταλάβει αλλά μάταια, γι αυτό τα λέω μπας κ προφυλάξω άλλον άνθρωπο.
Σχετικά με τα μέτρα στο σχολείο σας, ή τα κανεις όλα λίμπα αφού δεν σε νοιάζει για του χρόνου, ή κοιτάς να είσαι τυπική εσυ κ περιμένεις να τελειώσει η χρονιά (εξάλλου θα έχουμε τόσα κρούσματα, πώς θα λειτουργούν τα σχολεία ένας θεός ξέρει...) Γενικα κανεις δεν έχει πάθει τίποτα υπηρεσιακό στην εκπαίδευση είτε είχε δίκιο είτε είχε άδικο. Φόβος υπάρχει μόνο από γονείς που ίσως κινηθούν δικαστικά κ όχι υπηρεσιακά.
-
Έτσι ακριβώς.
Και ο σύμβουλος το ακριβώς θα κάνει για ένα διοικητικό θέμα;
Εδώ έχουμε πολλά θέματα, όχι μόνο ένα διοικητικό!
-
Εδώ έχουμε πολλά θέματα, όχι μόνο ένα διοικητικό!
Μα οι σύμβουλοι δεν κάνουν ούτε για αμιγώς παιδαγωγικά, θα κάνουν κάτι για ένα προβληματικό σχολείο που δεν είναι κ μοναδική περίπτωση;;; ούτε καν οι διευθυνστες εκπαίδευσης δεν κάνουν.
-
Ο,τι κι αν γίνει και ό,τι κι αν σκέφτονται για εμένα πάντα θα λέω αυτό που θεωρώ σωστό και δίκαιο. Μετά από εμπειρία 15 ετών κατέληξα στο εξής συμπέρασμα:όσες φορές είπα την αλήθεια ή διεκδίκησα το δίκαιο, ακόμα κι αν εκείνη τη στιγμή ξινισαν τα μούτρα τους αργότερα κατάλαβαν ότι έχω δίκιο κι άλλαξαν στάση ή τουλάχιστον δε με έριχναν σε αγγαρείες και πρόσεχαν τα λόγια τους, με δύο λόγια από τη στάση που κρατά κάποιος κερδίζει το σεβασμό. Εξάλλου αυτό που με ενδιαφέρει είναι να με σέβονται οι μαθητές για αυτά που έχω να προσφέρω . Όσον αφορά τους συναδέλφους είναι αδύνατο να είμαστε αγαπητοί σε όλους!Λοιπόν πηγαίνοντας σε ένα σχολείο επιλέγεις ποιους θα συναναστρεφεσαι παρατηρώντας τους για καιρό και βγάζοντας συμπεράσματα για τον καθένα!
-
Αυτό μπορεί να το κάνουν και σε αναπληρωτή και μόνιμο. Κατά βάθος αναγνωρίζουν τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τον οργανωτικό τρόπο σκέψης του, αλλά θέλουν να τον μειώνουν απαξιώνοντας ακόμα και αυτά που κάνει πολύ καλά. Αυτό είναι ψυχολογικός πόλεμος και οι συντονισμένες επιθέσεις από τις κλίκες είναι mobbing. Τα καλά άτομα την υφίστανται αυτή τη συμπεριφορά και ας επιμένουν να τους αντιμετωπίζουν ως ηλίθιους και προβληματικούς!
Ναι αυτό ισχύει, προφανώς κι κομπλαρουν κ από άτομα με δεξιότητες κλπ, πάλι το λέω εκ πείρας, προσέξτε όμως μήπως τα ίδια τα άτομα αυτά κάπως το προκαλούν, δείχνοντας υπερβολική αυτοπεποίθηση ή τονίζοντας τα επιτεύγματα κ τις ικανότητες τους. ειλικρινα σας λέω έτσι είναι ο άντρας μου κ πραγματικά περναει άσχημα κάποιες φορές κ δεν κατακαβαιμω γιατί επιμένει να το κάνει. εγω έχω τα ίδια τυπικα προσόντα μαζί τιυ (ελαφρώς περισσότερε γις την ακρίβεια) αλλά οποίος δεν με ξέρει χρόνια δεν πρόκειται να μάθει από εμένα τίποτα για το αν έχω κάτι παραπάνω από πτυχίο, αν έχω δημοσιεύσεις, αν έχω ζήσει έξω, κ γενικα ο,τι άλλο έχω κάνει. Με τον άντρα μου αν μιλήσει σε δυο κενά, έχει πλήρες βιογραφικό. ε δεν θέλει κ πολύ μετά να σου κολλήσουν ταμπέλες.
-
Μα οι σύμβουλοι δεν κάνουν ούτε για αμιγώς παιδαγωγικά, θα κάνουν κάτι για ένα προβληματικό σχολείο που δεν είναι κ μοναδική περίπτωση;;; ούτε καν οι διευθυνστες εκπαίδευσης δεν κάνουν.
Από την εμπειρία μου έχω διαφορετική άποψη.
-
λες κάτι, βλέπεις μια αντίδραση που δεν σ αρέσει, θίγεσαι, υπάρχει μια ψυχρότητα την οποία εσυ διογκώνεις, αρχίζεις να το δείχνεις, κ μετά εχεις δώσει πάτημα όντως να σε θεωρούν ιδιόρρυθμο κ προβληματικό. Το χω δει πολλάκις το έργο, έχω τσακωθεί άπειρες φορές με τον άντρα μου προσπαθώντας να τον κάνω να το καταλάβει αλλά μάταια, γι αυτό τα λέω μπας κ προφυλάξω άλλον άνθρωπο.
. Εσπερε προσκυνώ! Ακριβώς όμως αυτό έχει συμβεί.
-
. Εσπερε προσκυνώ! Ακριβώς όμως αυτό έχει συμβεί. Είναι απίστευτο πόσο σωστά το περιέγραψες. Ακριβώς αυτό! Άρα δεν θεωρείς ότι οι άλλοι είναι 100% λάθος και ας είναι ύπουλο. Έχεις και εσύ μερίδιο ευθύνης που τους χειρίζεσαι λογικά, ντρομπρα, έντιμα μεν, αλλά τελείως λάθος στην ουσία. Και το άλλο που είχες γράψει ότι άλλος συνάδελφος που αντιδρά θα το κάνει με χιούμορ και πιο ύπουλα, εξηγεί γιατί σε πολλά σχολεία που έχω δουλέψει οι διαφωνουντες δεν αντιμετωπιζονται όπως εγώ και ο σύζυγός σου. Εγώ και ο σύζυγός σου, τι ποσοστό θεωρείς ότι καταλαμβανουμε στο σχολείο; Και ποια θεωρείς ενδεδειγμένη συμπεριφορά στο σχολείο(όχι εκεί, το Σεπτέμβριο αλλού) ώστε και να μην αλλοιωθείς εντελώς ως χαρακτήρας(έντιμος, ευθύς, ειλικρινής) και να μην γίνεις ο αποδιοπομπαιος τράγος δημιουργώντας εναντίον σου στημένα σκηνικά συνάδελφοι; Μεγάλη κουβέντα ανοίξαμε, αλλά έχεις εμπειρία από το σύζυγο που αντιδρά ακριβώς όπως εγώ.
Θα σου στείλω πμ αργότερα για να μην βγαίνουμε εκτός.
Δεμ κατέχω κάποια απόλυτη αληθεθα βέβαια κ ο άντρας μου πχ θυμώνει μαζί μου όταν τιυ τα λέω. εγω είμαι τύπος που θέλει να τα έχει καλά με όλους, με την καλή έννοια, βασικά να περνάω απαρατηρητη. σκέφτομαι πολύ πριν μιλήσω κ όταν μιλάω συνήθως μετανιώνω. Οπότε άλλος μπορεί να πει ότι λέω ανοησθες ή ότι δεν είμαι σε κάτι καλύτερη αφού με το να μην παίρνω θέση συντηρώ καταστάσεις.
-
Μα οι σύμβουλοι δεν κάνουν ούτε για αμιγώς παιδαγωγικά, θα κάνουν κάτι για ένα προβληματικό σχολείο που δεν είναι κ μοναδική περίπτωση;;; ούτε καν οι διευθυνστες εκπαίδευσης δεν κάνουν.
Κάθε χρόνο έχουν τα ίδια προβλήματα εκεί μέσα. Δεν έχει υπάρξει χρονιά που να μην έχει ενοχληθεί η Διεύθυνση Εκπαίδευσης.
-
Θα σου στείλω πμ αργότερα για να μην βγαίνουμε εκτός.
Δεμ κατέχω κάποια απόλυτη αληθεθα βέβαια κ ο άντρας μου πχ θυμώνει μαζί μου όταν τιυ τα λέω. εγω είμαι τύπος που θέλει να τα έχει καλά με όλους, με την καλή έννοια, βασικά να περνάω απαρατηρητη. σκέφτομαι πολύ πριν μιλήσω κ όταν μιλάω συνήθως μετανιώνω. Οπότε άλλος μπορεί να πει ότι λέω ανοησθες ή ότι δεν είμαι σε κάτι καλύτερη αφού με το να μην παίρνω θέση συντηρώ καταστάσεις.
οκ στείλε πμ, οπότε βρεις χρόνο. Ευχαριστώ!
-
trofh_gia_skepsh σου έστειλα κι εγώ πμ. Το θέμα αυτό είναι για τον κορωνοϊό.
-
Ναι συνάδελφοι ξεφύγαμε από το τίτλο του θέματος. Αν και ξεκίνησε η κουβέντα για το αν πρέπει να καταγραφεί η ένσταση στα πρακτικά για τη μη εφαρμογή των μέτρων του κορωονοιου από το σχολείο.
-
Ναι συνάδελφοι ξεφύγαμε από το τίτλο του θέματος. Αν και ξεκίνησε η κουβέντα για το αν πρέπει να καταγραφεί η ένσταση στα πρακτικά για τη μη εφαρμογή των μέτρων του κορωονοιου από το σχολείο.
Πέρα από τα προσωπικά σου θέματα συνάδελφε με το συγκεκριμένο σχολείο, τα οποία γνωρίζεις προφανώς καλύτερα από εμένα, θα ήθελα να τονίσω κι εγώ από την πλευρά μου ότι ο χωρισμός του σχολείου σε δύο ομάδες διαφορετικών διαλειμμάτων ΔΕΝ είναι υποχρεωτικός βάσει νόμου, επομένως η μη συμμόρφωση με αυτό δεν αποτελεί μη εφαρμογή των μέτρων του κορωνοϊού. Ήθελα να το διευκρινίσω αυτό και για σένα αλλά και γι’ αυτύς που τυχόν μας διαβάζουν, καθώς μου δημιούργησες την εντύπωση ότι πιστεύεις το αντίθετο.
-
γνωστός παιδίατρος Παπαβεντσης τα έγραψε ωραία σήμερα: η σύγκριση δεν είναι μεταξύ μιας ιδεατής μη υπαρκτής κατάστασης πλήρους υγείας/αποχής από φάρμακα και του ρίσκου ενός εμβολιασμού (ή άλλης ιατρικής πράξης), αλλά μεταξύ του ρίσκου του τι μπορεί να συμβεί αν κολλήσεις covid κ του ενδεχόμενου ρίσκου του εμβολίου.
Πραγματικά δεν καταλαβαίνω γιατί φοβίσει οτιδήποτε άσχετο με τον covid κ δεν φοβίζει ο covid.
-
Οι αρνητές λογικής, μασκών, εμβολίων κλπ, όταν παραθέτετε τις ψευδείς αναπαραγωγές δήθεν επιστημονικών ανακοινώσεων από κάτι άγνωστα τυπάκια, βάζετε επίσημο σύνδεσμο και όχι μετάφραση της κακιάς ώρας (από γκουγκλ τρανσλέιτ μάλλον).
Να δούμε τι λέει το παν/μιο του Stanford για το συγκεκριμένο:
Stanford University Disavows Study Claiming Masks ‘Worthless’ Against COVID-19
The Stanford University School of Medicine in Palo Alto, California, Wednesday issued a statement disavowing a study being circulated online that claims face masks are “worthless” against COVID-19.
The report, “Facemasks in the COVID-19 era: A health hypothesis,” was published in November in the journal Medical Hypotheses. Its author, Baruch Vainshelboim, claims that “scientific evidence supporting facemasks’ efficacy is lacking” while “adverse physiological, psychological and health effects are established.”
Vainshelboim’s credentials are cited as "Cardiology Division, Veterans Affairs Palo Alto Health Care System/Stanford University, Palo Alto, CA, United States."
But Stanford’s statement says that description is inaccurate and has asked for a correction.
Stanford says Vainshelboim had no affiliation with the school at the time of the study’s publication and his only affiliation was a one-year term as a visiting scholar “on matters unrelated to this paper.”
The school said it strongly supports the use of masks to control the spread of COVID-19, the disease caused by the coronavirus.
Vainshelboim identifies himself in his LinkedIn profile as a clinical exercise physiologist, with a doctorate from the University of Porto in Portugal.
The study has been circulating this week on right wing websites and media, including The Gateway Pundit and The California Globe, and has been shared on social media sites Facebook and Twitter by conservatives, including Ohio Republican U.S. Senate candidate Josh Mandel.
The study has also been debunked by the Associated Press news agency and Politfact, a fact-checking website affiliated with the Florida-based Poynter Institute for Media Studies.
Representatives from both the VA Palo Alto Health Care System and Stanford’s medical school told AP Vainshelboim does not work at either institution.
The Johns Hopkins Center for Health Security senior scholar Dr. Amesh Adalja told Poltifact the study "does not provide any strong evidence for the statement," that masks are inefficient at preventing the spread of the infection.
"There has never been a question that a mask decreases the chance a symptomatic person spreads COVID," Adalja said.
Πηγή:
https://www.voanews.com/covid-19-pandemic/stanford-university-disavows-study-claiming-masks-worthless-against-covid-19
Δικό μου σχόλιο ξανά: εσείς οι αρνητές λογικής, αν δεν γουστάρετε να κάνετε εμβόλια, γούστο σας καπέλο σας. Δεν σας αναγκάζει κανένας, αλλά ούτε κανένας άλλος εδώ μέσα έχει όρεξη να διαβάζει τις αρλούμπες σας (για να μη γράψω κάτι βαρύτερο). Μην κάνετε εμβόλια, αλλά σταματήστε να γράφετε εδώ, προσβάλλοντας τις περισσότερες φορές τους υπόλοιπους. Υπάρχουν τόσα φόρουμ ομοϊδεατών σας, γράψτε εκεί τις ηλιθιότητές σας ελεύθερα.
-
Οι μάσκες βοήθησαν, το έχω συζητήσει με συναδελφισσες νηπιαγωγους και κάποιες από αυτές δεν πέρασαν ούτε κρυολόγημα σε σχέση με άλλες χρονιές.
Τωρα με τη ζέστη ίσως είναι λίγο δύσκολα αλλά θα δώσουμε τον αγώνα μας γιατί άλλοι παλεύουν στις ΜΕΘ για τη ζωή τους
-
Οι αρνητές λογικής, μασκών, εμβολίων κλπ, όταν παραθέτετε τις ψευδείς αναπαραγωγές δήθεν επιστημονικών ανακοινώσεων από κάτι άγνωστα τυπάκια, βάζετε επίσημο σύνδεσμο και όχι μετάφραση της κακιάς ώρας (από γκουγκλ τρανσλέιτ μάλλον).
Να δούμε τι λέει το παν/μιο του Stanford για το συγκεκριμένο:
Πηγή:
https://www.voanews.com/covid-19-pandemic/stanford-university-disavows-study-claiming-masks-worthless-against-covid-19
Δικό μου σχόλιο ξανά: εσείς οι αρνητές λογικής, αν δεν γουστάρετε να κάνετε εμβόλια, γούστο σας καπέλο σας. Δεν σας αναγκάζει κανένας, αλλά ούτε κανένας άλλος εδώ μέσα έχει όρεξη να διαβάζει τις αρλούμπες σας (για να μη γράψω κάτι βαρύτερο). Μην κάνετε εμβόλια, αλλά σταματήστε να γράφετε εδώ, προσβάλλοντας τις περισσότερες φορές τους υπόλοιπους. Υπάρχουν τόσα φόρουμ ομοϊδεατών σας, γράψτε εκεί τις ηλιθιότητές σας ελεύθερα.
Μήπως το τραβάς με το "αρνητές λογικής"; Γιατί να είναι παράλογος όποιος δε θέλει εμβόλιο κι όχι εσύ; Ορίστε, είχα κλείσει να κάνω με το περίφημο pfizer και συνάδελφος έβαλε κείμενο γιατρού που συνέδεσε το συκεκριμένο με τη νόσο alzheimer από την οποία όλως τυχαίως πάσχει η μητέρα μου. Αμέσως άλλαξα το ραντεβού, επιδιώκοντας να κάνω το Moderna. Αλλά να σου πω κάτι; Καθόλου σίγουρη δεν είμαι αν και αυτό δε θα έχει παρενέργειες μόνιμες κιόλας στην υγεία μου. Και σου μιλά ένας άνθρωπος που την αρρώστια του την αντιμετωπίζει με φυσικό τρόπο (ύπνος, ξεκούραση, φρούτα, λεμόνι για τη δηλητηρίαση) και δεν καταλαβαίνω όσους χαπακώνονται με το παραμικρό κιόλας. Και θα μου πεις τώρα να κάνω με το ζόρι εμβόλιο και θα με πεις και αρνητή λογικής επειδή θέλω ο οργανισμός μου να είναι όσο πιο καθαρός γίνεται και να αντιστέκεται μόνος του που έρχεστε και μου τον μολύνετε με τα φάρμακά σας; Ο μόνος λόγος που θα κάνω το εμβόλιο είναι γιατί είναι βέβαιο ότι εμμέσως θα καταστεί υποχρεωτικό και δε θέλω να αποκλειστώ από διάφορες δραστηριότητες. Αλλά κατά τα άλλα νιώθω πως βάζω την υγεία μου σε κίνδυνο και με βιάζουν αυτή τη στιγμή. Κι έρχεσαι εσύ από πάνω να με πεις παράλογη; Λίγο να προσέχουμε τα λόγια μας και κυρίως τη σκέψη μας. Μήπως είσαι και απ'αυτούς που έχουν ολόκληρο ντουλαπάκι με φάρμακα; Αηδιάζω
-
LANDAU, μάθε πρώτα ΕΣΥ να μην προσβάλεις και μετά να κρίνεις τους άλλους... Το ''αρνητές λογικής'' δεν το σχολιάζω...Εσύ θα ορίσεις την ''λογική'';;;;;;; Πολλοί καταξιωμένοι επιστήμονες και νομπελίστες γιατροί είναι αντίθετοι με τα πειραματικά ''εμβόλια'' και το έχουν καταθέσει δημόσια. Επιπλέον, έχουν πεθάνει χιλιάδες ανθρώπων από τις παρενέργειες των ''εμβολίων''. Ψάξε το και μη βλέπεις μόνο Ευαγγελάτο και λοιπούς πληρωμένους παπαγάλους προπαγάνδας... Δεν ξυπνήσαμε ξαφνικά ένα πρωί και γίναμε ''αρνητές και ψεκασμένοι''.....Χαρακτηρίζεις ''ηλίθιους, αρλούμπες'' όσους είναι διστακτικοί για το ''εμβόλιο'', ενώ ταυτόχρονα λες ότι οι ''αρνητές της λογικής'' προσβάλουν... Ολική έκλειψις...
-
Dean με όλο τον σεβασμό, η μητέρα σου υποθέτω ότι πιθανότατα δεν έπαθε alzheimer λόγω εμβολίων και Φαρμάκων. Φυσικά εσύ ανησυχείς για το αν έχεις το γονίδιο και καλά κάνεις και προσέχεις. Επίσης καλά κάνεις και κρατάς τον οργανισμό σου όσο πιο καθαρό γίνεται. Ακριβώς για αυτό τον ίδιο λόγο φοράμε μάσκα και αγωνιζόμαστε να μην αρρωστησουμε. Στην εντατική χάνεις τον έλεγχο του τι μπαίνει στο σώμα σου. Τα εμβολια δίνουν στον οργανισμό την δυνατότητα να αντιστέκεται μόνος του. Σίγουρα το γνωρίζεις αυτό. Όλες μα όλες οι παρενέργειες των εμβολίων είναι πιθανά συμπτώματα του covid-19, ακόμα και οι θρομβωσεις . Δεν νομίζω ότι υπάρχει κανείς που να αποφάσισε να κάνει το εμβόλιο λόγω άγνοιας κινδύνου αλλά λόγω συναισθησης του κινδύνου του ιού. Δεν ξέρω αν το έχουμε συνειδητοποιήσει αλλά χάθηκε ένας για κάθε 1000 κατοίκους της χώρας μας. Προς το παρόν. Αν τα άτομα που εμβολιαστικαν είχαν κολλήσει οι απώλειες θα ήταν ανυπολογιστες. Είναι παράλογο να υποκρινομαστε ότι ο ιός είτε δεν υπάρχει είτε ότι δεν κινδυνεύουμε από αυτόν.
-
Οποιος κάνει εμβόλια ακόμα κ προαιρετικά πχ γρίπης, γαστρεντερίτιδας κλπ, δεν σημαίνει ότι έχει ένα ντουλάπι φάρμακα. Μάλλον το αντίθετο, θωρακίζει τον οργανισμό για να περιορίσει την ανάγκη φαρμάκων.
πολλά πράγματα γύρω μας μπορεί μακροπρόθεσμα να μας βλάψουν. ο καφές, η ζαχαρη, τα τυποποιημένα τρόφιμα, τα ψάρια ιχθυοκαλλιέργειας, κάποιο καλλυντικό σε κατάχρηση, η ακτινοβολία συςκευων, οτιδήποτε απλό κ καθημερινό. Τώρα αν κάποιος κάνει μια τόσο αγνή ζωή που ο,τι του συμβεί θεωρήσει ότι ήταν κάποιο «περιττό» εμβόλιο, τι να πω, χαλάλι του.
-
Όποιος αρνείται την ύπαρξη του ιού, ή/και όποιος αρνείται ότι η σωστή μάσκα με τον σωστό τρόπο βοηθάει στην ελάττωση διάδοσης, ή/και όποιος αρνείται το γεγονός ότι τα εμβόλια αυτά, με τις ατέλειές τους (και τα επιχειρηματικά οικονομικά συμφέροντα των μεγαλοφαρμακοβιομηχανιών από πίσω) θα βοηθήσουν σε μεγάλο βαθμό να μειωθούν οι θάνατοι και οι βαριά ασθενείς, τότε είναι ΑΡΝΗΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ (και πολλά άλλα, που δεν θα αναφέρω για λόγους αυτολογοκρισίας). Καμία συζήτηση με αυτούς δεν έχει νόημα.-
-
Dean με όλο τον σεβασμό, η μητέρα σου υποθέτω ότι πιθανότατα δεν έπαθε alzheimer λόγω εμβολίων και Φαρμάκων. Φυσικά εσύ ανησυχείς για το αν έχεις το γονίδιο και καλά κάνεις και προσέχεις. Επίσης καλά κάνεις και κρατάς τον οργανισμό σου όσο πιο καθαρό γίνεται. Ακριβώς για αυτό τον ίδιο λόγο φοράμε μάσκα και αγωνιζόμαστε να μην αρρωστησουμε. Στην εντατική χάνεις τον έλεγχο του τι μπαίνει στο σώμα σου. Τα εμβολια δίνουν στον οργανισμό την δυνατότητα να αντιστέκεται μόνος του. Σίγουρα το γνωρίζεις αυτό. Όλες μα όλες οι παρενέργειες των εμβολίων είναι πιθανά συμπτώματα του covid-19, ακόμα και οι θρομβωσεις . Δεν νομίζω ότι υπάρχει κανείς που να αποφάσισε να κάνει το εμβόλιο λόγω άγνοιας κινδύνου αλλά λόγω συναισθησης του κινδύνου του ιού. Δεν ξέρω αν το έχουμε συνειδητοποιήσει αλλά χάθηκε ένας για κάθε 1000 κατοίκους της χώρας μας. Προς το παρόν. Αν τα άτομα που εμβολιαστικαν είχαν κολλήσει οι απώλειες θα ήταν ανυπολογιστες. Είναι παράλογο να υποκρινομαστε ότι ο ιός είτε δεν υπάρχει είτε ότι δεν κινδυνεύουμε από αυτόν.
Όπως τα λες είναι και φυσικά η μητέρα μου δεν έπαθε αλτσχαιμερ από το εμβόλιο. Την αρρώστια την έπαθε πολλά χρόνια πριν καν εμφανιστεί ο κοβιντ. Εγώ είμαι αυτή που κινδυνεύει. Είναι αυτό που λες, ότι φοβάμαι μην έχω το γονίδιο. Οπότε πώς να αγνοήσεις μια τέτοια σοβαρή παρενέργεια; Δηλαδή καλά τα λέμε ότι πολλά φάρμακα ή συνήθεια που έχουμε μακροπρόθεσμα προκαλούν βλάβες αλλά αυτό δε σημαίνει πως έτσι πρέπει να δεχτούμε τις άμεσες μεγάλου μεγέθους συνέπειες ενός εμβολίου. Και σε καμιά περίπτωση αυτό δε μας κάνει αρνητές λογικής, όπως είπε ο Λαντάου. Με καταλαβαίνεις; Εφόσον ένα εμβόλιο είναι ύποπτο για τόσο σοβαρές ασθένειες, σαφώς καλύτερα να μην το κάνεις και πολύ απλά να προσπαθείς να μην κολλήσεις κοβιντ (μάσκα, γενικά έξτρα προστασία...) μέχρι να βρεθεί ένα ασφαλές εμβόλιο. Άρνηση λογικής είναι αυτό;
-
LANDAU, μάθε πρώτα ΕΣΥ να μην προσβάλεις και μετά να κρίνεις τους άλλους... Το ''αρνητές λογικής'' δεν το σχολιάζω...Εσύ θα ορίσεις την ''λογική'';;;;;;; Πολλοί καταξιωμένοι επιστήμονες και νομπελίστες γιατροί είναι αντίθετοι με τα πειραματικά ''εμβόλια'' και το έχουν καταθέσει δημόσια. Επιπλέον, έχουν πεθάνει χιλιάδες ανθρώπων από τις παρενέργειες των ''εμβολίων''. Ψάξε το και μη βλέπεις μόνο Ευαγγελάτο και λοιπούς πληρωμένους παπαγάλους προπαγάνδας... Δεν ξυπνήσαμε ξαφνικά ένα πρωί και γίναμε ''αρνητές και ψεκασμένοι''.....Χαρακτηρίζεις ''ηλίθιους, αρλούμπες'' όσους είναι διστακτικοί για το ''εμβόλιο'', ενώ ταυτόχρονα λες ότι οι ''αρνητές της λογικής'' προσβάλουν... Ολική έκλειψις...
Καλύτερα Ευαγγελάτο και τηλεόραση γενικά παρά τις φυλλάδες από τις οποίες ως φαίνεται ενημερώνεστε σε ψηφιακή μορφή. Ψάξε τους νομπελίστες γιατρούς. Δεν θα τους βρεις ούτε καν με πτυχίο όχι να χουν και δημοσιεύσεις και νόμπελ! Και αμφισβητήσεις υπάρχουν. Φυσικά θα υπάρχουν δεν είναι πίστη η επιστήμη! Αλλά πιθανότατα δεν ξέρεις να διαβάζεις στο πρωτότυπο αγγλικά και χειραγωγείσαι από τις μεταφράσεις των επιτηδείων.
Η επιστημονική σκέψη δεν μπορεί να συνομιλήσει με τη βλακεία! Συμφωνώ σε αυτό. Όπως ο ήλιος έρχεται και φεύγει έτσι έρχονται και οι ιοί. Όπως φοράς γυαλί ηλίου και παστώνεσαι με αντηλιακό γιατί ξέρεις τους κινδύνους της ηλιακής ακτινοβολίας έτσι πρέπει να θωρακιστείς από τον ιό.
Αν δεν θέλετε ενώ μπορείτε μην φορτώνεται το ήδη επιβαρυμένο σύστημα υγείας! Να δοθεί προτεραιότητα σε ασθενείς με θετική σκέψη. Μας κοστίζουν ακριβά οι ηλίθιοι συνολικά όχι μόνο σε περίοδο πανδημίας.
-
Ο καθένας έχει δικαίωμα να προχωρήσει ή όχι στον εμβολιασμό. Εγώ θα κάνω το Μάη το εμβόλιο της Pfizer. Η κυβέρνηση έχει παρατήσει τη δημόσια υγεία στην τ ύ χ η της. Εν μέσω πανδημίας εγκληματεί χρηματοδοτώντας ΜΜΕ αντί για το ΕΣΥ.
-
Καλύτερα Ευαγγελάτο και τηλεόραση γενικά παρά τις φυλλάδες από τις οποίες ως φαίνεται ενημερώνεστε σε ψηφιακή μορφή. Ψάξε τους νομπελίστες γιατρούς. Δεν θα τους βρεις ούτε καν με πτυχίο όχι να χουν και δημοσιεύσεις και νόμπελ! Και αμφισβητήσεις υπάρχουν. Φυσικά θα υπάρχουν δεν είναι πίστη η επιστήμη! Αλλά πιθανότατα δεν ξέρεις να διαβάζεις στο πρωτότυπο αγγλικά και χειραγωγείσαι από τις μεταφράσεις των επιτηδείων.
Η επιστημονική σκέψη δεν μπορεί να συνομιλήσει με τη βλακεία! Συμφωνώ σε αυτό. Όπως ο ήλιος έρχεται και φεύγει έτσι έρχονται και οι ιοί. Όπως φοράς γυαλί ηλίου και παστώνεσαι με αντηλιακό γιατί ξέρεις τους κινδύνους της ηλιακής ακτινοβολίας έτσι πρέπει να θωρακιστείς από τον ιό.
Αν δεν θέλετε ενώ μπορείτε μην φορτώνεται το ήδη επιβαρυμένο σύστημα υγείας! Να δοθεί προτεραιότητα σε ασθενείς με θετική σκέψη. Μας κοστίζουν ακριβά οι ηλίθιοι συνολικά όχι μόνο σε περίοδο πανδημίας.
Βρήκα στα γρήγορα έναν νομπελίστα γιατρό τον Luc Montagnier (και ας λες πως δεν θα τους βρεις ούτε καν με πτυχίο) που διαφωνεί με αυτά που λες:
https://www.youtube.com/watch?v=U3c_1VNvyyo
Επίσης μια άλλη καθηγήτρια η Alexandra Henrion-Caude
https://www.youtube.com/watch?v=WF6Jyq7fIh8
https://voliotaki.gr/wordpress/2020/12/%cf%83%ce%bf%ce%ba%ce%b1%cf%81%ce%b5%ce%b9-%ce%b7-%ce%b3%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%84%ce%b9%cf%83%cf%84%cf%81%ce%b9%ce%b1-a-henrion-caude-%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%ce%b5%ce%bc%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84.html?fbclid=IwAR3VldQ2trDI0y6J5ULIU2aPPtAD9G5ENTZqbAurzhlMaAUqAGsLyd2CZlY
Επίσης Καθηγητής Eric Caumes, Επικεφαλής της υπηρεσίας για λοιμώδεις νόσους στο Νοσοκομείο Pitié Salpêtrière : Είμαστε Σχεδόν Σίγουροι Ότι Τα Εμβολιασμένα Άτομα Μπορούν Να Επαναμολυνθούν Από Τον Ιό:
https://e-today.gr/%CE%BA%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%B3%CE%B7%CF%84%CE%AE%CF%82-%CE%BB%CE%BF%CE%B9%CE%BC%CF%89%CE%BE%CE%B9%CE%BF%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%AF%CE%B1%CF%82-%CE%B5%CE%AF%CE%BC%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%B5-%CF%83%CF%87/
Το βίντεο στο youtube (Γαλλικά, υπάρχει η επιλογή μετάφρασης)
https://www.youtube.com/watch?v=8Fi-WljGpjo
Σίγουρα όλοι αυτοί έχουν και πτυχία και κύρος. Συμπτωματικά και οι 3 είναι Γάλλοι. Και στις γαλλικές τηλεοράσεις τους καλούν για να πούνε τη γνώμη τους
Θα μπορούσα να βρώ και άρθρα πολλών άλλων επιστημόνων
Όποις ψάχνει βρίσκει δεν είναι κάτι δύσκολο.
Ας δούμε και άλλα σχετικά με covid19:
Επίσης στη Γαλλία σε μια περιοχή της το 98% των δασκάλων δε πήγε στο εμβολιαστικό κέντρο:
https://www.dailymail.co.uk/news/article-9484107/France-Covid-Mass-vaccination-centre-forced-close-lack-demand.html
Ένας διάσημος Ινδός ηθοποιός πέθανε μία μέρα μετά τον δημόσιο εμβολιασμό του (θρόμβωση) για να προπαγανδίσει το πόσο ασφαλές είναι το εμβόλιο:
https://en.wikipedia.org/wiki/Vivek_(actor)
https://www.firstpost.com/entertainment/actor-viveks-fans-question-vaccine-safety-after-actor-dies-following-inoculation-grief-grips-tamil-nadu-9546931.html
Ξέρουμε δε φταίει το εμβόλιο. Σύμπτωση.
-
Aianta για Montagnier έχει ξανά γίνει κουβέντα εδώ, έχει χάσει το παλιο του κυρος εντελώς κ είναι περιγελος όλης της επιστημονικής Κοινότητας. Κ για την caude επίσης έχει ξανά σχολιάσει κάποιος από δω τα ίδια. Αυτά που λέει δε στέκουν καν επιστημονικά, δεν ξέρω καν για ποιο λόγο τα λέει. Anyway μη λέμε τα ίδια συνέχεια. Μην εμβολιαστεις, εφόσον δεν το επιθυμείς.
-
Από ποιούς έχασε το κύρος του ο Montagnier; Είναι νομπελίστες αυτοί "που του πήραν το κύρος"; Δε ξέρει από ιούς ο Montagnier και ξέρεις εσύ;
Και η Caude έχασε το κύρος της από ποιον; Από κάποιον σχολιαστή του φόρουμ; Μας είπε ένας σχολιαστής ότι όσοι διαφωνούν με τα λεγόμενα του δεν έχουν ούτε πτυχίο ιατρικής πράγμα ψευδές. Αν ψάξει κανείς μπορεί να βρει και άλλους επιστήμονες με παραπλήσιες απόψεις.
-
Το κύρος του το έχασε όταν ισχυρίστηκε ότι o SARS-CoV-2 δημιουργήθηκε σε εργαστήριο και διαψεύστηκε παταγωδώς.
Όσο για το βραβείο, ψάξτε το λίγο. Ψάξτε ποια έκανε σχεδόν όλη την επιστημονική έρευνα και ποιος ήταν απλά ο προϊστάμενος του τμήματος από τους δύο που βραβεύτηκαν.
Στα 88 τον ακούνε στη Γαλλία όπως εμείς εδώ το Μίκη Θεοδωράκη.
-
Gf το κυρος του έχασε πολυ πριν τον covid. Άρχισε να αναπτύσσει μεταφυσικές θεωρίες. Έφαγε τρελό κράξιμο από παντου, έχασε την θέση του κλπ. Δεν έχω χρόνο να σου στείλω ένα άρθρο σχετικό που εξηγεί την κατρακυλα του. Όταν ήρθε ο covid ήδη δεν του έδινε κανείς σημασία.
-
Πάλι τα ίδια λέμε όμως, κουράζουμε. Όποιος θέλει παει κ εμβολιαζεται. Όποιος δεν θέλει, ας μην παει. Ποιος κάνει το σωστό, θα αποδειχθεί.
-
Πάλι τα ίδια λέμε όμως, κουράζουμε. Όποιος θέλει παει κ εμβολιαζεται. Όποιος δεν θέλει, ας μην παει. Ποιος κάνει το σωστό, θα αποδειχθεί.
Συμφωνώ!
-
Ναι παιδιά όποιος θέλει.
Εγω δεν θα πω κάτι βαρύ για το ποιος θα πιάσει θέση σε μεθ κλπ. Θα πω απλώς ότι από Σεπτέμβριο καλό ειναο να μην ακούσουμε ούτε για την έλλειψη οξυγόνωσης από τη μάσκα, ούτε για την καρκινογόνα μπατονετα του σελφ τεστ ούτε για το αν είναι χάλια το webex.
-
Ναι παιδιά όποιος θέλει.
Εγω δεν θα πω κάτι βαρύ για το ποιος θα πιάσει θέση σε μεθ κλπ. Θα πω απλώς ότι από Σεπτέμβριο καλό ειναο να μην ακούσουμε ούτε για την έλλειψη οξυγόνωσης από τη μάσκα, ούτε για την καρκινογόνα μπατονετα του σελφ τεστ ούτε για το αν είναι χάλια το webex.
Τη μάσκα θα τη βγάλουμε; Αμφιβάλλω... Λογικά, πρώτα πρέπει να δούμε αν όντως η διαδικασία του εμβολιασμού και της ανοσίας από φυσική λοίμωξη έχει προχωρήσει όπως το περιμένουμε και να μετά θα παρθούν τέτοιες αποφάσεις. Και να δούμε κι αν πρέπει να κάνουμε και τρίτη δόση το Σεπτέμβρη ή κάπου εκεί γύρω τέλος πάντων...
-
Και αν μας πουν οκ, βγάλτε την μάσκα πάλι νομίζω πως στο πρώτο φτάρνισμα και βηξιμο μαθητή θα την ξαναφοραμε. Δεν ξέρω αν θα μπορέσουμε εύκολα να απαλλαγούμε από αυτήν
-
Τη μάσκα θα τη βγάλουμε; Αμφιβάλλω... Λογικά, πρώτα πρέπει να δούμε αν όντως η διαδικασία του εμβολιασμού και της ανοσίας από φυσική λοίμωξη έχει προχωρήσει όπως το περιμένουμε και να μετά θα παρθούν τέτοιες αποφάσεις. Και να δούμε κι αν πρέπει να κάνουμε και τρίτη δόση το Σεπτέμβρη ή κάπου εκεί γύρω τέλος πάντων...
Στο Ισραήλ σε πρώτη φάση την έβγαλαν σε εξωτερικούς χώρους.
Εϊναι ένα βήμα.
Αν θέλουν κ ένα κίνητρο μπορούν τους εμβολιασμένους να τους απαλλάξουν από αυτό, που ούτως ή άλλως είναι σχεδόν περιττό μέτρο.
Εννοώ ότι αν δεν έχει πάει καλά ο εμβολιασμός, κι έχουμε κι αλλα μέτρα, καλό είναι να μην γκρινιάζξουν όσοι δεν έχουν εμβολιαστεί....
-
Η χειρότερη συνέπεια κοινωνικα, στους μη εμβολιασμένους, είναι η απομόνωση. Δλδ οι ενεμβολιαστοι, πρέπει να βρίσκονται μόνο έξω με αποστάσεις. Πως να χαλαρώσεις έτσι??
-
Ναι παιδιά όποιος θέλει.
Εγω δεν θα πω κάτι βαρύ για το ποιος θα πιάσει θέση σε μεθ κλπ. Θα πω απλώς ότι από Σεπτέμβριο καλό ειναο να μην ακούσουμε ούτε για την έλλειψη οξυγόνωσης από τη μάσκα, ούτε για την καρκινογόνα μπατονετα του σελφ τεστ ούτε για το αν είναι χάλια το webex.
Βαρύ είναι; Το αυτονόητο. Σου παρέχουν δωρεάν προφύλαξη (άρα πληρώνει ο φορολογούμενος Ευρωπαίος πολίτης) κι εσύ την αρνείσαι και ασθενείς. Δεν είναι καθόλου δίκαιο να κατέχεις θέση στο νοσοκομείο την οποία πληρώνει ο φορολογούμενος Έλληνας πολίτης. Επειδή ο ιατρός έχει ορκιστεί και φυσικά θα περιθάλψει τον όποιον ασθενή, τη λύση πρέπει να δώσει η πολιτεία. Απλούστατα θα πληρώνει κανονικά τα νοσήλια. Δίκαιο και ηθικό. Δεν μπορεί να έχουμε 100 νεκρούς τέλη Απριλίου μετά από τόσους εμβολιασμούς. Κάποιοι αρνούνται τον ιό, αρνούνται την προστασία τους. Είναι το μόνο έντιμο να χρεώνονται κανονικά τη νοσηλεία τους. Κάπου 1000 την ημέρα κοστολογείται. Δεν είναι τρομερό. Μην εμβολιαστείτε! Δικαίωμά σας. Μην μας επιβαρύνετε όμως. Αυτό δεν είναι δικαίωμά σας. Υπάρχει το υπέρτερο και αναφαίρετο δικαίωμα στη ζωή.
Τέλος, για το πείραμα. Οι αρνητές είστε πειραματόζωα απλώς άλλου πειράματος. Όσοι βρέθηκαν χωρίς οξυγόνο κατάλαβαν το λάθος τους. Δεν εύχομαι να σας συμβεί. Ελπίζω να προσέχετε πολύ. Καλές γιορτές να έχουμε. Εξάλλου όσοι εμπιστεύονται την υγεία τους σε καλόγερους πιστεύουν στην αξία της άλλης ζωής μετά θάνατον. Επομένως, με την πίστη κάποιου κανείς δεν μπορεί να τα βάλει. Καλή Ανάσταση και καλό Παράδεισο!
-
Ενταξει όμως μ αυτή τη λογική να μην περιθάλψουμε ούτε καπνιστές ούτε όποιον οδηγούσε χωρίς ζώνη/κράνος...
Τέλος πάντων, αυτό που θέλω να πω είναι ότι όσοι φοβόμασταν με τον ιό ταλαιπωρηθήκαμε με τις προφυλάξεις κ την απομόνωση, τώρα κάναμε αυτό που πρέπει ελπίζοντας όχι μόνο στη δική μας προστασία αλλά κ συνολικά να λήξει αυτό, να διευκολυνθεί η ζωή μας, να παίξουν τα παιδιά μας ελεύθερα. Αν είναι να μην πετύχουμε την επιθυμητή ανοσία, κ πάλι όλοι να ταλαιπωρούμαστε, μην διαμαρτυρηθεί κάποιος που πόνταρε στον δικό μας εμβολιασμό για να λήξουν τα μέτρα....
-
Όσοι ψήφισαν το κόμμα που πανηγύριζε για το λουκέτο που έβαζε στα νοσοκομεία δεν έχουν κανένα δικαίωμα στη δημόσια περίθαλψη. Ό,τι κι αν τους συμβεί ή στα ιδιωτικά ή σπίτι τους. Τελεία. Ξηγημένα πράγματα.
-
Θα πρέπει να ντρέπονται όλοι εκεινοι που εκφράζονται με μίσος και κακία απέναντι σε ανθρώπους που αισθάνονται ανασφάλεια και νιώθουν (δικαίως) καχυποψία απέναντι σε εμβόλια που βρίσκονται σε πειραματικά ακομα στάδια (= ακόμα συλλέγονται στοιχεία από τους εμβολιασμένους ως προς την αποτελεσματικότητα και την ασφάλεια γενικότερα) εως το 2023.
Σας προκαλώ να τολμήσετε, λοιπόν, και να βγείτε να καθησυχάσετε εκείνες τις γυναικες/άνδρες εκπαιδευτικούς που σκεφτονται να τεκνοποιήσουν ή τις γυναικες που βρίσκονται σε κύηση, εκείνες τις γυναίκες/τους άνδρες εκπαιδευτικους που μεγαλώνουν μόνοι/μονες τα παιδιά τους και ανησυχουν ως προς την ασφάλεια τη δικη τους και του παιδιου τους μετά τον εμβολιασμό, διοτι δεν υπαρχουν αρκετα ερευνητικα δεδομενα ως προς την ασφαλεια των εμβολιων. Και μην αρχισετε ξανα το τρελο αφηγημα οτι απο τον κορονοιο κινδυνευουν περισσοτερο, διοτι μαγοι δεν ειστε. Μην στηριζετε την επιχειρηματολογια σας στην τρομοκρατία και στην κοινωνική σύγκρουση.
Πως θελετε να γινουν υποχρεωτικά τα εμβολια τους εκπαιδευτικούς και σε άλλους κλάδους όταν αναμεσα σε αυτούς υπάρχουν συναδελφοι σας με τα παραπανω χαρακτηριστικά που ανεφερα; Ντροπή.
Και αναφορικά με ο,τι ειπωθηκε, δηλαδη να επιβαρυνεται ο ανεμβολιαστος την πιθανη νοσηλεια του αφου εχει αρνηθει εμβολασμο, παλι θα πρεπει να ντρεπεστε. Ξερετε, τα εχει πληρωσει τοσα χρονια με τοσες κρατησεις στο ταμειο του, δεν σας χρωστα τιποτε!! Εσεις οι καπνιστες και οι αγχώδεις περισοτερο επιβαρυνετε το συστημα υγειας.
Ο διαγνωστικος ελεγχος ας ειναι υποχρεωτικος (την περιβαλλοντικη επιβαρυνση θα την συζητησουμε σε λιγους μηνες βεβαια οταν οι μηνυσεις θα πεφτουν απο σωματεια και φορεις.....) αλλά οι εμβολιασμοι δεν πρεπει ουτε καν να σκεφτεστε να γινουν υποχρεωτικοι διοτι τοτε θα γινετε κι εσεις μερος ενος αυταρχικου πολιτικου συστηματος που καταπατα ανθρωπινα δικαιωματα. Εκπαιδευτικοι χωρις γνωση του συνταγματος ειναι θλιβερο. Φαρμακα και αναβαθμιση του συστηματος της υγειας ειναι οι μονες ασφαλεις λυσεις. Αυτά πιστευω και θα συνεχισω να προασπιζομαι το δικαιωμα ολων στην ελευθερη βουληση και στην ατομικη επιλογη, οπως ακριβως οριζει το ΣΥΝΤΑΓΜΑ και η Σύμβαση Ανθρωπινων Δικαιωμάτων.
-
Με έναν νόμο καθιστούν τον εμβολιασμό υποχρεωτικό και καληνύχτα δημοκρατία.
-
Με έναν νόμο καθιστούν τον εμβολιασμό υποχρεωτικό και καληνύχτα δημοκρατία.
Με ΥΑ ή ΚΥΑ για την ακρίβεια, ο νόμος έχει περάσει από την Βουλή από πέρσι
-
@kinstantinos83 οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αποφύγουν το ΑΖ. Αφού η πλατφόρμα ειναο ανοιχτή για όλα.
Θα έλεγα πάντως να προσέχουμε όλοι τι λέμε γιατί κ η λογική «εγω δεν θέλω να εμβολιαστώ άμεσα γιατί θα προσέχω» είναι προσβλητική πρώτον προς όποιον εμβολιάστηκε, λες κ εμείς ας πούμε θα πάμε στην παράνομη χαρτοπαικτική λέσχη του Αδαμαντίδη κ γι αυτό σπεύσαμε στα εμβόλια, κ δευτερον προσβλητική προς όποιον κόλλησε όχι γιατί πήγαινε γυρεύοντας, αλλά γιατί ήταν αε χώρο εργασίας που δεν τηρούνταν μέτρα, σε δομή υγείας κλπ. Ας μην είμαστε λοιπόν επιλεκτικά εύθικτοι.
-
Με έναν νόμο καθιστούν τον εμβολιασμό υποχρεωτικό και καληνύχτα δημοκρατία.
Δημοκρατία είναι το δικαίωμα του καθενός στην υγεία, δημοκρατία είναι και υποχρέωση στην δημόσια υγεία.
-
Όταν η ενσυναίσθηση είναι μονόπλευρη υπέρ μας, είμαστε απλά εγωιστές και παρτάκηδες.
Οι άλλοι να φοράνε τα παπούτσια μας, εμείς ποτέ των άλλων.
-
Για την προάσπιση της δημόσιας υγείας και φέροντας δημοκρατικό μανδύα θα περάσουν πολλά ακόμα,βάζω στην άκρη τον υποχρεωτικό εμβολιασμό.
Όλα όμως θα τα θεωρούμε απαραίτητα και αναγκαία γιατί θα πρέπει να επιστρέψουμε στην κανονικότητα,σε μια νέα κανονικότητα που θα βολεύει ορισμένους μόνο.
"Ο ιός είναι ανθεκτικός γιατί εκτός των άλλων προσβάλλει και δημοκρατικά δικαιώματα".
-
Για την προάσπιση της δημόσιας υγείας και φέροντας δημοκρατικό μανδύα θα περάσουν πολλά ακόμα,βάζω στην άκρη τον υποχρεωτικό εμβολιασμό.
Όλα όμως θα τα θεωρούμε απαραίτητα και αναγκαία γιατί θα πρέπει να επιστρέψουμε στην κανονικότητα,σε μια νέα κανονικότητα που θα βολεύει ορισμένους μόνο.
"Ο ιός είναι ανθεκτικός γιατί εκτός των άλλων προσβάλλει και δημοκρατικά δικαιώματα".
Μάλλον δεν εχεις καταλάβει κάτι. Η επιλογες είναι δυο:η μια, εμβολιασμός όλων, κατά προτίμηση κατόπιν σοβαρής εκστρατείας ενημέρωσης. η άλλη, μερικός εμβολιασμός, μερικό άνοιγμα δραστηριοτήτων κ πολλά καταπιεστικά μέτρα πχ μάσκες σε κλειστούς χώρους, σοβαρα προβλήματα στο σύστημα υγείας κ ίσως κ παροδικά λοκνταουν, καραντίνες σε συρροές κρουσμάτων κλπ. Δεν υπάρχει άλλη επιλογή. Επιλογή «να εμβολιαστΟΥΝ τα κορόιδα για να λήξει η ιστορία κ να ζήσΟΥΜΕ όλοι ελεύθεροι», δεν υπαρχει. Ουυε επιλογή «να κάνουμε τη χώρα ένα απέραντο νοσοκομείο για μελλοθάνατους covid (αν φτάσεις στη ΜΕΘ είσαι κατά το ήμισυ καταδικασμένος) για νε ζήσουμε εμείς την κανονικότητα γιατί έτσι κ αλλιώς άλλοι θα πεθάνουν».
-
Πανω απο τη δημοκρατία είναι η υγεία του δίπλανου. Δεν υπάρχει τπτ πιο ευγενές από το να εμβολιαζεσαι για να προστατεψεις τα μωρά κ τους ανοσοκατασταλμενους.
-
Θα κάνω υπομονή και θα απαντήσω σε ορισμένους τον Οκτώβρη.Αν είμαι ζωντανός βεβαίως.Μέχρι τότε προασπίζω τον άρρωστο ,το νεογέννητο,τον γείτονα με καθημερινά self tests και κοινωνική απομόνωση.Ούτε αυτό σας κάνει; Αααα,εσείς που εμβολιάζεστε προσέξτε μην είστε ασυμπτωματικοί έτσι; Κρίμα είναι να θεωρείστε κίνδυνος για τη δημόσια υγεία χωρίς να το θέλετε.
-
ΚΑΝΕΝΑΣ, ούτε εσείς ούτε καμια κυβερνηση αυταρχισμού δεν θα τολμήσει να υποχρεώσει τη γυναίκα μου που κυοφορεί να εμβολιαστεί επειδή εσείς εμβολιαστήκατε ή επειδή σάς έχουν βάλει τον σπόρο του παραλογισμού. Ούτε κανένας θα τολμήσει να υποχρεώσει άλλον συνάνθρωπο να εμβολιαστεί όταν αυτός ο συνάνθρωπος ΔΕΝ θελει να βαλει ουσίες αμφιβόλου ασφάλειας στον οργανισμό του. ΣΥΝΕΛΘΕΤΕ ορισμένοι διοτι δεν πατε καλά.
-
Κωνσταντίνε δεν ανησυχείς που η γυναίκα σου έχει αυξημένες πιθανοτητες για σοβαρή covid, αλλά κ για το μωράκι που όταν γεννηθεί με το καλο, θα είναι ευάλωτο, ώστε να εμβολιαστεις για να τους προστατεψεις? (Οι εμβολιασμενοι έχουν ελάχιστες πιθανοτητες μετάδοσης. Μόνο καποιοι μεταδίδουν κ για πολυ περιορισμένο διάστημα)
Καλοπροαίρετα ρωτάω, αν θες απαντάς.
ΥΓ: Με το καλό κ παλι το μπεμπέ!
-
ΚΑΝΕΝΑΣ, ούτε εσείς ούτε καμια κυβερνηση αυταρχισμού δεν θα τολμήσει να υποχρεώσει τη γυναίκα μου που κυοφορεί να εμβολιαστεί επειδή εσείς εμβολιαστήκατε ή επειδή σάς έχουν βάλει τον σπόρο του παραλογισμού. Ούτε κανένας θα τολμήσει να υποχρεώσει άλλον συνάνθρωπο να εμβολιαστεί όταν αυτός ο συνάνθρωπος ΔΕΝ θελει να βαλει ουσίες αμφιβόλου ασφάλειας στον οργανισμό του. ΣΥΝΕΛΘΕΤΕ ορισμένοι διοτι δεν πατε καλά.
Σε σένα θα απαντήσω πιο πολύ για να ηρεμήσεις.Με το καλό να γεννηθεί το μωράκι σας και θετική σκέψη.Βγες από το φόρουμ μιας και επηρεάζεσαι αρνητικά.
-
@kinstantinos83 καταλαβαίνεις ότι για τις εγκύους τα ιατρικά πρωτόκολλα εξατομικεύονται, έτσι;
κι εσυ ειδικά με συζυγο σε ευπαθή ομάδα κ βρέφος προσεχώς, θα έπρεπε να εύχεσαι να γίνουν μαζικοί εμβολιασμοί. Από τους ανεμβολιαστους κινδυνεύει το δικό σου σπίτι πρώτα πρώτα.
-
Η γυναίκα μου σας απαντά ''δεν τις θελουμε τις ευχές, οχι ευχες από τρομολάγνους'' (sorry, καλοπροαίρετα μού είπε να σας πω οτι σας το λέει).
PS . Κλείστε την TV. Μια χαρά θετικοί και υγιείς είμαστε, μαραθωνοδρόμοι και φυσιολάτρες, εχουμε την τυχη-επιλογή να ζούμε στη φύση :)
-
Δεν ντρέπεστε ορισμένοι για τον εαυτό σας;
Προσπαθείτε να πείσετε έναν άνθρωπο να εμβολιαστεί ενώ σας δηλώνει ξεκάθαρα ότι δεν θέλει. Πιο πολύ σκέφτεστε εσείς τη γυναίκα και το μωρό τους; Αυτονόητα πράγματα λέω.Να εμβολιαστεί παρά τη θέλησή του.Περισσσότερη δημοκρατία πεθαίνεις.
-
Πρώτα πρωτα η πειθώ με επιχειρηματολογία βρίσκεται στον πυρηνα της δημοκρατίας.
-
Anyway εγώ προσωπικα απορία εξέφρασα. Νομίζω κ η Έσπερος.
-
Δεν ντρέπεστε ορισμένοι για τον εαυτό σας;
Προσπαθείτε να πείσετε έναν άνθρωπο να εμβολιαστεί ενώ σας δηλώνει ξεκάθαρα ότι δεν θέλει. Πιο πολύ σκέφτεστε εσείς τη γυναίκα και το μωρό τους; Αυτονόητα πράγματα λέω.Να εμβολιαστεί παρά τη θέλησή του.Περισσσότερη δημοκρατία πεθαίνεις.
Βασικά να το ψάξει παραπάνω κ να ρωτήσει πολλούς γιατρούς του προτείνουμε.
-
Πρώτα πρωτα η πειθώ με επιχειρηματολογία βρίσκεται στον πυρηνα της δημοκρατίας.
Είδος εν ανεπαρκεία! Συχνά έχουμε αμετροέπεια, κομπορρημοσύνη, επιθετικότητα, αγένεια, ειρωνεία και φασιστικές αντιλήψεις που εκφράζονται ελεύθερα! Ευτυχώς όχι από πολλούς.
-
Μόνο τους γιατρούς μας εμπιστευόμαστε. Δεν νομίζω κάποιος να επηρεάστηκε από αυτό το φόρουμ ή από τα σόσιαλ για να κάνει ή να μην κάνει το εμβόλιο! Ειδικοί είναι οι γιατροί. Οι οδηγίες και για τις εγκύους, και για όσους έχουν αυτοάνοσα και για τους απόλυτα (όπως νομίζουμε τουλάχιστπν) υγιείς πρέπει να δίνονται από τους γιατρούς.
Οι εμβολιασμοί απελευθέρωσαν ήδη κάποια μέρη στη γη. Δείχνουν τον δρόμο. Ευτυχώς οι νεότεροι άνθρωποι φέρονται πιο λογικά. Έσπευσαν να κλείσουν ραντεβού. Πολύ αισιόδοξο αυτό.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b4%ce%b9%ce%b5%cf%85%ce%b8%cf%8d%ce%bd%cf%83%ce%b5%ce%b9%cf%82-%ce%b7-%ce%b4%ce%b9%ce%b4%ce%b1%ce%ba%cf%84%ce%ad%ce%b1-%cf%8d%ce%bb%ce%b7-%ce%ad%cf%87%ce%b5%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%ce%bb%cf%85%cf%86/
-
Στο άρθρο από το Πόρτο ράφτη αναφέρεται ότι σιωπηρά δόθηκε η οδηγία να μην μπουν διαγωνίσματα από εδώ και πέρα. Γνωρίζετε κάτι επ' αυτού;
-
Στο άρθρο από το Πόρτο ράφτη αναφέρεται ότι σιωπηρά δόθηκε η οδηγία να μην μπουν διαγωνίσματα από εδώ και πέρα. Γνωρίζετε κάτι επ' αυτού;
Στα οργανωμένα κράτη δεν δίνονται σιωπηρά οδηγίες. Θα έρθει εγκύκλιος τέτοια; Έχω ολοκληρώσει τα διαγωνίσματά μου, αλλά είναι αρκετοί εκείνοι που περίμεναν το άνοιγμα, αν και έχει διαπιστωθεί πως καμία μα καμία διαφορά δεν είχαν τα ηλεκτρονικά από τα διά ζώσης διαγωνίσματα τουλάχιστον στους δικούς μας μαθητές.
-
Σαρηγιάννης: “Για να ανοίξουν τα σχολεία με ασφάλεια στις 10 Μαΐου, η εστίαση έπρεπε να ανοίξει μαζί με τον τουρισμό” https://www.iatropedia.gr/eidiseis/sarigiannis-gia-na-anoiksoun-ta-scholeia-me-asfaleia-stis-10-ma%ce%90ou-i-estiasi-eprepe-na-anoiksei-mazi-me-ton-tourismo/143226/
-
Μόνο τους γιατρούς μας εμπιστευόμαστε. Δεν νομίζω κάποιος να επηρεάστηκε από αυτό το φόρουμ ή από τα σόσιαλ για να κάνει ή να μην κάνει το εμβόλιο! Ειδικοί είναι οι γιατροί. Οι οδηγίες και για τις εγκύους, και για όσους έχουν αυτοάνοσα και για τους απόλυτα (όπως νομίζουμε τουλάχιστπν) υγιείς πρέπει να δίνονται από τους γιατρούς.
Οι εμβολιασμοί απελευθέρωσαν ήδη κάποια μέρη στη γη. Δείχνουν τον δρόμο. Ευτυχώς οι νεότεροι άνθρωποι φέρονται πιο λογικά. Έσπευσαν να κλείσουν ραντεβού. Πολύ αισιόδοξο αυτό.
Αρα υπονοείς οτι οσοι επιθυμούν να αποφυγουν τον εμβολιασμό λογω ασθενειας, εγκυμοσυνης, προγραμματισμού της , γενικότερης ανασφάλειας κτλ, οτι κλείνουν το δρόμο αντι να τον δειχνουν, οτι συμβάλουν στη μη απελευθέρωση από τον εγκλεισμό και οτι σκεφτονται παραλογα αφου δεν εσπευσαν να κλείσουν ραντεβου. Σωστα αποκωδικοποιώ το σκεπτικό σου;; Διότι, πως το κράτος θα μπορεί να αναγνωρίσει τους εκ πεποιθήσεως αρνητές των εμβολίων από τους ανθρώπους που διατηρούν σοβαρές επιφυλάξεις λόγω ειδικών συνθηκών; Για πες μας. Διοτι εισαι κι συ της λογικής μονο οι εμβολιασμένοι να κινήστε ελεύθερα τσουβαλιάζοντας όλους τους ανθρώπους στην κατηγορία ''αρνητής''.
-
Μόνο αν έρθει εγκύκλιος εγώ δεν θα βάλω διαγωνίσματα. Τα σιωπηρά δεν τα καταλαβαίνω. Και είναι λάθος να εξισώνουμε το διαδικτυακό διαγώνισμα με το διά ζώσης. Αν είναι έτσι, να γίνουν και διαδικτυακές Πανελλήνιες (που καθόλου δεν το αποκλείω στο μέλλον). Φανταστείτε πόσα χρήματα θα εξοικονομούσε το κράτος!!!!
Εξάλλου, ένας τρόπος εμπέδωσης μέρους της ύλης για μεγάλο μέρος των μαθητών είναι το διαγώνισμα. Δεν το επικροτώ, αλλά έτσι έχει καθιερωθεί.
Τελικά, φέτος πέσαμε στην παγίδα της τηλεκπαίδευσης με αρνητικές συνέπειες για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. ... :(
-
Αρα υπονοείς οτι οσοι επιθυμούν να αποφυγουν τον εμβολιασμό λογω ασθενειας, εγκυμοσυνης, προγραμματισμού της , γενικότερης ανασφάλειας κτλ, οτι κλείνουν το δρόμο αντι να τον δειχνουν, οτι συμβάλουν στη μη απελευθέρωση από τον εγκλεισμό και οτι σκεφτονται παραλογα αφου δεν εσπευσαν να κλείσουν ραντεβου. Σωστα αποκωδικοποιώ το σκεπτικό σου;; Διότι, πως το κράτος θα μπορεί να αναγνωρίσει τους εκ πεποιθήσεως αρνητές των εμβολίων από τους ανθρώπους που διατηρούν σοβαρές επιφυλάξεις λόγω ειδικών συνθηκών; Για πες μας. Διοτι εισαι κι συ της λογικής μονο οι εμβολιασμένοι να κινήστε ελεύθερα τσουβαλιάζοντας όλους τους ανθρώπους στην κατηγορία ''αρνητής''.
mσ αρέσει δεν σ αρέσει, η πανδημία κ οι περιορισμοί απ αυτούς που εμβολιάστηκαν θα τελειώσουν.
Εχεις κάθε δικαίωμα να επιλέγεις ρίσκο για τον εαυτό σου.
Μην επιρρίπτεις ευθύνες όμως σ αυτούς που θα λύσουν το πρόβλημα κ εν τελει θα ωφελήσουν κ εσένα (ελπίζω δηλαδή ότι εκείνοι θα είναι τόσοι ώστε να αρκέσει ο εμβολιασμός τους κ να καλύψουν κ τους υπόλοιπους).
-
Μόνο αν έρθει εγκύκλιος εγώ δεν θα βάλω διαγωνίσματα. Τα σιωπηρά δεν τα καταλαβαίνω. Και είναι λάθος να εξισώνουμε το διαδικτυακό διαγώνισμα με το διά ζώσης. Αν είναι έτσι, να γίνουν και διαδικτυακές Πανελλήνιες (που καθόλου δεν το αποκλείω στο μέλλον). Φανταστείτε πόσα χρήματα θα εξοικονομούσε το κράτος!!!!
Εξάλλου, ένας τρόπος εμπέδωσης μέρους της ύλης για μεγάλο μέρος των μαθητών είναι το διαγώνισμα. Δεν το επικροτώ, αλλά έτσι έχει καθιερωθεί.
Τελικά, φέτος πέσαμε στην παγίδα της τηλεκπαίδευσης με αρνητικές συνέπειες για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. ... :(
Σαφώς κ δεν είναι το ίδιο τα ηλεκτρονικά. Μόνο κ μόνο η αμφιβολία ή η προσαρμογή ερωτήσεων ώστε να αποφύγεις αντιγραφή, κάνει τη διαδικασια προβληματική. απλώς ήταν λύση ανάγκης γιατί οι συνθήκες φέτος ήταν ιδιαίτερες.
Λογικά θα βγει εγκύκλιος που να λέει ότι πρέπει να έχει μπει έστω ένα τη χρόνια. δεν βγαίνει αλλιώς το πρόγραμμα!! κ δεν έχει κ νόημα να αναλωθούμε σε διαγωνίσματα αντί για κανονιοο μάθημα...
-
mσ αρέσει δεν σ αρέσει, η πανδημία κ οι περιορισμοί απ αυτούς που εμβολιάστηκαν θα τελειώσουν.
Εχεις κάθε δικαίωμα να επιλέγεις ρίσκο για τον εαυτό σου.
Μην επιρρίπτεις ευθύνες όμως σ αυτούς που θα λύσουν το πρόβλημα κ εν τελει θα ωφελήσουν κ εσένα (ελπίζω δηλαδή ότι εκείνοι θα είναι τόσοι ώστε να αρκέσει ο εμβολιασμός τους κ να καλύψουν κ τους υπόλοιπους).
εμμονή σου έχει γινει το θέμα των εμβολιασμών συνανθρώπων σου. Διαφαίνεται από το γεγονός ότι περιμένεις ολη μέρα συνδεδεμενος κάνοντας refresh τη σελίδα. Get a life
-
https://www.iatronet.gr/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon (https://www.iatronet.gr/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon)
Αν έχει ξαναδημοσιευτεί εδώ, αγνοήστε το. Για δείτε πού οδηγούμαστε....
-
Μόνο αν έρθει εγκύκλιος εγώ δεν θα βάλω διαγωνίσματα. Τα σιωπηρά δεν τα καταλαβαίνω. Και είναι λάθος να εξισώνουμε το διαδικτυακό διαγώνισμα με το διά ζώσης. Αν είναι έτσι, να γίνουν και διαδικτυακές Πανελλήνιες (που καθόλου δεν το αποκλείω στο μέλλον). Φανταστείτε πόσα χρήματα θα εξοικονομούσε το κράτος!!!!
Εξάλλου, ένας τρόπος εμπέδωσης μέρους της ύλης για μεγάλο μέρος των μαθητών είναι το διαγώνισμα. Δεν το επικροτώ, αλλά έτσι έχει καθιερωθεί.
Τελικά, φέτος πέσαμε στην παγίδα της τηλεκπαίδευσης με αρνητικές συνέπειες για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. ... :(
Σε διαδικτυακή συνάντηση με το σύμβουλο το Φλεβάρη μας πρότεινε να μην βάλουμε 2 διαγωνίσματα στο 2ο όσοι δεν προλάβαμε να βάλουμε στο 1ο τετράμηνο! Η λογική του ήταν ότι θα "πηξουν " οι μαθητές στα διαγωνίσματα χάνοντας πολύτιμο χρόνο από τα μαθήματα που εκείνο το διάστημα στο νομό εργασίας μου γίνονταν διά ζώσης!Τώρα που το ξανασκεφτομαι έχει λογικό έρεισμα η πρότασή του!Φαντάζεστε στις 5 περίπου εβδομάδες που μας μένουν κάθε εβδομάδα να γράφουν από 3 διαγωνίσματα οι μαθητές;Μήπως είναι καλύτερα να ολοκληρώσουμε την ύλη και στο χρόνο που θα μείνει-αν μείνει- να κάνουμε επαναλήψεις;
-
Σε διαδικτυακή συνάντηση με το σύμβουλο το Φλεβάρη μας πρότεινε να μην βάλουμε 2 διαγωνίσματα στο 2ο όσοι δεν προλάβαμε να βάλουμε στο 1ο τετράμηνο! Η λογική του ήταν ότι θα "πηξουν " οι μαθητές στα διαγωνίσματα χάνοντας πολύτιμο χρόνο από τα μαθήματα που εκείνο το διάστημα στο νομό εργασίας μου γίνονταν διά ζώσης!Τώρα που το ξανασκεφτομαι έχει λογικό έρεισμα η πρότασή του!Φαντάζεστε στις 5 περίπου εβδομάδες που μας μένουν κάθε εβδομάδα να γράφουν από 3 διαγωνίσματα οι μαθητές;Μήπως είναι καλύτερα να ολοκληρώσουμε την ύλη και στο χρόνο που θα μείνει-αν μείνει- να κάνουμε επαναλήψεις;
κι εγω το πιστεύω αυτό γιατί το διαγωνισμα σημαίνει ότι το διάβασμα των υπολοίπων μαθημάτων της ημέρας θα γίνει πρόχειρα. καταστρέφεται δηλαδή όλη η διδασκαλία.
Οι σύμβουλοι θα μπορούσαν να προτείνουν να κάνουμε στην τάξη φύλλα εργασίας, όχι δλδ ασκγσεις για το σπίτι που οι μισοί δεν τις κάνουν, για να εξασφαλίσουμε ότι όλοι θα συμμετέχουν κ θα ασχοληθούν. είτε στην ύλη που απομένει είτε επαναληπτικά. σε μεγάλες τάξεις μπορούν να προτείνουν προσομοίωση εξεταστικού δοκιμίου σε 45λεπτο με μικρή ύλη ή ανοιχτό βιβλίο χωρίς άγχος βαθμού.
-
Αρα υπονοείς οτι οσοι επιθυμούν να αποφυγουν τον εμβολιασμό λογω ασθενειας, εγκυμοσυνης, προγραμματισμού της , γενικότερης ανασφάλειας κτλ, οτι κλείνουν το δρόμο αντι να τον δειχνουν, οτι συμβάλουν στη μη απελευθέρωση από τον εγκλεισμό και οτι σκεφτονται παραλογα αφου δεν εσπευσαν να κλείσουν ραντεβου. Σωστα αποκωδικοποιώ το σκεπτικό σου;; Διότι, πως το κράτος θα μπορεί να αναγνωρίσει τους εκ πεποιθήσεως αρνητές των εμβολίων από τους ανθρώπους που διατηρούν σοβαρές επιφυλάξεις λόγω ειδικών συνθηκών; Για πες μας. Διοτι εισαι κι συ της λογικής μονο οι εμβολιασμένοι να κινήστε ελεύθερα τσουβαλιάζοντας όλους τους ανθρώπους στην κατηγορία ''αρνητής''.
Μα το είπε ο πάπας Φάουτσι και ο αρχιεπίσκοπος Χρούσος Konstantinos83, πως τολμάμε οι άσχετοι ψεκασμένοι να τους αμφισβητούμε;
Το ερώτημα είναι οι μακροχρόνιες επιπτώσεις για τις οποίες προς το παρόν δεν υπάρχουν δεδομένα. Η εφαρμογή external ανάλυσης σε βάθος τριετίας (φορείς- πλατφόρμες έχουν χρησιμοποιηθεί σε γονιδιακή θεραπεία και οι παρενέργειες εμφανίστηκαν σε δύο με τρία χρόνια https://www.nature.com/articles/4401123a + βιολογία γ λυκείου σελ. 129) έχει εμφανή μεθοδολογικά σφάλματα που υποβαθμίζονται με πρόσχημα την κατάσταση έκτακτης ανάγκης. Τα σφάλματα μεγενθύνονται αν ληφθεί υπόψη ότι το γενετικό υλικό των ιών έχει την τάση να ανασυνδυάζεται με πρωτεΐνες του ανθρώπινου γονιδιώματος οπότε είναι πιθανόν να προκαλέσει αυτοάνοσα (βιολογία β λυκείου τεύχος A, σελίδα 40)
Οπότε, αν ρίξει κανείς μια ματιά στα διαγράμματα του εοδυ https://eody.gov.gr/epidimiologika-statistika-dedomena/ektheseis-covid-19/, όπου το ποσοστό θανάτων και διασωληνωθέντων στις ηλικίες 0-17 είναι πρακτικά μηδέν (ο εοδυ το γράφει όχι εγώ, γνωρίζω ότι υπήρξαν 3 θάνατοι και καταγράφεται στους πίνακες, σε σχέση με τους ελάχιστους από τις παρενέργειες των εμβολίων το αναφέρω) είναι τουλάχιστον περίαργος ο ενθουσιασμός της ιατρικής, και όχι μόνο, κοινότητας για την επέκταση των εμβολιασμών σε αυτές τις ηλικίες.
-
Το γενετικό υλικό των ιών δεν ανά συνδυάζεται με πρωτεινες. Οι ιοί όταν μολύνουν φυσικά το κυτταρο, μπορεί να ενσωματώνουν γενετικό υλικό τους στο δικό μας. Στην πραγματικοτητα, όλοι εχουμε ανά συνδυασμένο DNA, από υπολείμματα γενετικου υλικου ιών, που μας έχουν κατά καιρούς προσβαλει.
Το βιβλίο της Β δεν λέει αυτό που λες. Αν κ όσοι κάνουμε βιολογία κατεύθυνσης, δεν χρησιμοποιουμε καν το σχολικό γιατί είναι, μεταξυ άλλων, ξεπερασμένο.
Τέλος,εγώ κ πολλοι άλλοι εδώ, δεν θα χρησιμοποιουσαμε τις λέξεις "παπας" κ "αρχιεπίσκοπος" για να χαρακτηρίσουμε Fauci, Χρουσο,πολυ απλά γιατί θα μειώναμε την τεράστια αξία τους.
-
https://www.iatronet.gr/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon (https://www.iatronet.gr/article/100674/a-manitakhs-ypohreotikos-emvoliasmos-giatron-kai-ekpaideytikon)
Αν έχει ξαναδημοσιευτεί εδώ, αγνοήστε το. Για δείτε πού οδηγούμαστε....
Ο υποχρεωτικός εμβολιασμός σε καθολικό επίπεδο αντίκειται σε οποιαδήποτε λογική.
1. Δεν σκέφτονται καν ότι μπορεί να κάνουν λάθος στις εκτιμήσεις τους για τους συγκεκριμένους εμβολιασμούς; Πώς είναι δυνατόν να έχουν τη βεβαιότητα ότι δεν θα υπάρξουν μακροπρόθεσμες επιπτώσεις; Αν αποδειχτεί ότι έκαναν λάθος, συνειδητοποιούμε τι θα σημαίνει αυτό;
2. Πώς είναι δυνατό να γίνεται λόγος για υποχρεωτικότητα από τη στιγμή που υπάρχουν παγκοσμίως καταγεγραμμένοι θάνατοι και σοβαρές παρενέργειες, που καθιστούν άτομα ανίκανα για ανεξάρτητη διαβίωση και ταυτοχρόνως οι εταιρείες που παράγουν τα εμβόλια να δηλώνουν ότι δεν είναι υπόλογες για οτιδήποτε συμβεί στον εμβολιασμένο; Δηλαδή με την υποχρεωτικότητα, όχι μόνο θα ρισκάρει κάποιος να είναι ανάμεσα σε αυτούς που άμεσα (γιατί για τις μακροπρόθεσμες συνέπειες δεν έχουμε ιδέα κατά γενική παραδοχή) θα αντιδράσει ο οργανισμός του επιζήμια για τους ίδιους, αλλά δεν θα μπορεί να διεκδικήσει και την παραμικρή αποζημίωση. Αντιλαμβάνεστε τι συζητάμε;
-
Το γενετικό υλικό των ιών δεν ανά συνδυάζεται με πρωτεινες. Οι ιοί όταν μολύνουν φυσικά το κυτταρο, μπορεί να ενσωματώνουν γενετικό υλικό τους στο δικό μας. Στην πραγματικοτητα, όλοι εχουμε ανά συνδυασμένο DNA, από υπολείμματα γενετικου υλικου ιών, που μας έχουν κατά καιρούς προσβαλει.
Το βιβλίο της Β δεν λέει αυτό που λες. Αν κ όσοι κάνουμε βιολογία κατεύθυνσης, δεν χρησιμοποιουμε καν το σχολικό γιατί είναι, μεταξυ άλλων, ξεπερασμένο.
Τέλος,εγώ κ πολλοι άλλοι εδώ, δεν θα χρησιμοποιουσαμε τις λέξεις "παπας" κ "αρχιεπίσκοπος" για να χαρακτηρίσουμε Fauci, Χρουσο,πολυ απλά γιατί θα μειώναμε την τεράστια αξία τους.
Το ανασυνδυάζεται είναι λάθος επιλογής ρήματος, έχεις δίκαιο, είναι δυνατόν ο ιός να ενσωματώσει πρωτεΐνες στα περιβλήματα του και στην συνέχεια αυτές να αναγνωρισθούν ως ξένες με αποτέλεσμα την δημιουργία αυτοάνοσου. Ομολογώ ότι έχει περάσει πάνω από δεκαετία απο την τελευταία φορά που ασχολήθηκα με βιολογία (το λινκ απο το nature που αναφέρεται στην λευχαιμία ώς παρενέργεια της γονιδιακής θεραπείας είναι του 2006) , προχώρησε η έρευνα τόσο ώστε να είναι σίγουρο ότι οι πλατφόρμες (να χρησιμοποιήσω την πιο καινούργια ορολογία του παλαιότερου "φορείς" εφόσον το βιβλίο είναι ξεπερασμένο) γενετικού υλικού δεν δημιουργούν κανένα πρόβλημα; Από όσο ξερω δεν έχει εγκριθεί γονιδιακή θεραπεία για την κυστική ίνωση π.χ.
Κάποιοι, στην πραγματική ζωή, για το φόρουμ δεν ξέρω, πιστεύουμε ότι ο Τζορντάνο Μπρούνο και ο Γαλιλαίο Γαλιλέι δεν θα αισθάνονταν ιδιαίτερα περήφανοι που οι απόγονοι τους ακολουθούν στα τυφλά αυθεντίες, οποιες και αν είναι αυτές, τοποθετώντας την επιστήμη στη θέση της θρησκείας.
Τέλος, για να μην το κουράζουμε έχω να θέσω ένα ξεκάθαρο ερώτημα. Μπορείς να εγγυηθείς ότι δεν θα υπάρξουν μακροχρόνιες παρενέργειες σε παιδιά και εφήβους;(που ξανατονίζω, πρακτικά δεν κινδυνεύουν απο τον κορονοιό, σύμφωνα με τα στοιχεία του εοδυ, όχι με μένα )
-
Μόνο αν έρθει εγκύκλιος εγώ δεν θα βάλω διαγωνίσματα. Τα σιωπηρά δεν τα καταλαβαίνω. Και είναι λάθος να εξισώνουμε το διαδικτυακό διαγώνισμα με το διά ζώσης. Αν είναι έτσι, να γίνουν και διαδικτυακές Πανελλήνιες (που καθόλου δεν το αποκλείω στο μέλλον). Φανταστείτε πόσα χρήματα θα εξοικονομούσε το κράτος!!!!
Εξάλλου, ένας τρόπος εμπέδωσης μέρους της ύλης για μεγάλο μέρος των μαθητών είναι το διαγώνισμα. Δεν το επικροτώ, αλλά έτσι έχει καθιερωθεί.
Τελικά, φέτος πέσαμε στην παγίδα της τηλεκπαίδευσης με αρνητικές συνέπειες για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. ... :(
Πάντως οι εξετάσεις του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας θα γίνουν διαδικτυακά, έξυπνες εξετάσεις μέσω διαδικτύου τις ονομάζει η Υπουργός ;D
https://www.esos.gr/arthra/72716/exypnes-exetaseis-meso-diadiktyoy-gia-kratiko-pistopoiitiko-glossomatheias-etoimazei-i
-
Μόνο αν έρθει εγκύκλιος εγώ δεν θα βάλω διαγωνίσματα. Τα σιωπηρά δεν τα καταλαβαίνω. Και είναι λάθος να εξισώνουμε το διαδικτυακό διαγώνισμα με το διά ζώσης. Αν είναι έτσι, να γίνουν και διαδικτυακές Πανελλήνιες (που καθόλου δεν το αποκλείω στο μέλλον). Φανταστείτε πόσα χρήματα θα εξοικονομούσε το κράτος!!!!
Εξάλλου, ένας τρόπος εμπέδωσης μέρους της ύλης για μεγάλο μέρος των μαθητών είναι το διαγώνισμα. Δεν το επικροτώ, αλλά έτσι έχει καθιερωθεί.
Τελικά, φέτος πέσαμε στην παγίδα της τηλεκπαίδευσης με αρνητικές συνέπειες για το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. ... :(
Προσωπικά και εγκύκλιος να έρθει θα το ονομάσω αλλιώς και θα βάλω! Έχω ήδη συνεννοηθεί με τους μαθητές μου, αν περίμενα το υπουργείο ιδιαίτερα φέτος δεν θα είχανε μάθει τίποτα. Διάλεξα όσα θεωρώ απαραίτητα για τις επόμενες τάξεις, τους έδωσα και ελάχιστη δουλίτσα για τις διακοπές πάνω σε αυτά, δύο εβδομάδες τα δουλεύουμε στο σχολείο για να γίνουν κτήμα όλων και 24-28 γράφουν για να ξέρουν κυρίως οι ίδιοι που βρίσκονται.
-
Dors εγω δεν ειμαι σε θεση να εγγυηθώ τίποτα σχετικό, γιατί δεν είμαι γιατρός. Δεν έχω τέτοια κατάρτιση. όμως κ οι ειδικοί δεν μπορούν επίσης γιατί στην επιστήμη υπάρχει κι η στατιστική. Θα σου μιλήσουν με πιθανότητες και βασει αυτών αποφασίζουν. Η επιστήμη ειναι μονίμως εν εξελίξει,δεν ειναι ευαγγέλιο.
Καταλαβαίνω όλους τους υγιείς προβληματισμούς. Άσε αυθεντίες τύπου Fauci. Έχω 12 γιατρούς στον περίγυρό μου, κάποιοι νοσοκομειακοί. Αυτούς ακούω. Πως να αγνοήσω τα 600 χρόνια που έχουν σπαταλήσει να μορφωθούν σχετικά, τις ατέλειωτες ώρες πρακτικής στα νοσοκομεία και την αδιακοπη προσπάθεια να σώζουν αρρώστους?
Εγώ δεν έχω αυτά τα προσόντα,δεν εκπαιδεύτηκα γι αυτό.
-
σκεφτόμουν για τα διαγωνίσματα ότι ούτε τώρα θα μπορούν να μπουν. ήδη με τα πρώτα σελφ θα λείπουν μαθητες από Δευτέρα. μετά θα εμφανιστούν κρούσματα κ θα κλείνουν τμήματα κ σχολεία. δλδ οποίος περιμένει απόλυτα ομαλές συνθήκες δεν θα τις έχει...
-
σκεφτόμουν για τα διαγωνίσματα ότι ούτε τώρα θα μπορούν να μπουν. ήδη με τα πρώτα σελφ θα λείπουν μαθητες από Δευτέρα. μετά θα εμφανιστούν κρούσματα κ θα κλείνουν τμήματα κ σχολεία. δλδ οποίος περιμένει απόλυτα ομαλές συνθήκες δεν θα τις έχει...
Μόνο με μοριακούς ελέγχους διαπιστώνεται ο ιός όχι με τα self-test, εκτός εάν αρρωστήσουν από κοινή γρίπη που την μετράν κι αυτή τα πρώτα που ανέφερες........ Οπότε, μην προοικονομείς το μέλλον με ένα απλό self-test...
-
Μόνο με μοριακούς ελέγχους διαπιστώνεται ο ιός όχι με τα self-test, εκτός εάν αρρωστήσουν από κοινή γρίπη που την μετράν κι αυτή τα πρώτα που ανέφερες........ Οπότε, μην προοικονομείς το μέλλον με ένα απλό self-test...
Τι λες; το μοριακό όντως είναι ακριβέστερο κ βρίσκει κ σε πιο χαμηλό ιικο φορτίο ενώ το σελφ τεστ έχει κ ψευδώς θετικά κ ψευδώς θετικά κ γι αυτό τα θετικά θέλουν επιβεβαίωση, αλλά τι σχέση έχει η γρίπη που είναι άλλος ιός ούτως ή άλλως κ ανιχνεύεται με άλλα τεστ; (συν ότι απ όσο ξέρω δεν υπάρχει όρος «κοινή γρίπη»).
Σαφώς κ δεν είναι σοβαρή λύση τα σελφ τεστ πρωτίστως γθατι πολλοί δεν θα τα δηλώσουν.
Είδες όμως ποσα λύκεια έκλεισαν το 15ηνερο που «άνοιξαν»; και μάλιστα έκλεισαν σχολεία ολόκληρα γιατί αποκαλύφθηκαν οι συρροές που δεν ανακαλύπτονταν πριν που η γραμμή ήταν να μην ελέγχονται οι μαθητες. Σαφώς κ θα βρεθούν πολλοί μαθητες θετικοί κ θα υπάρχουν δυσλειτουργίες.
-
προσωπικά δεν θα βάλω διαγωνίσματα στο σχολείο...έχουμε άλλωστε κάνει τόσα ηλεκτρονικά (ασκήσεις με χρονόμετρο, project ομαδικό, εργασίες , σύντομα τεστ στο chat privately) και θα προτιμούσα να επικεντρωθούμε όσο καιρό έχουμε στην τάξη σε κανονικό μάθημα ...άλλωστε κάθε μέρα "τσεκάρω " την εμπέδωση με ερωτήσεις επαναληπτικού χαρακτήρα...
τα παιδιά δεν ήθελαν το άνοιγμα των σχολείων μόνο και μόνο για τον καταιγισμό διαγωνισμάτων που τους περιμένει...
-
προσωπικά δεν θα βάλω διαγωνίσματα στο σχολείο...έχουμε άλλωστε κάνει τόσα ηλεκτρονικά (ασκήσεις με χρονόμετρο, project ομαδικό, εργασίες , σύντομα τεστ στο chat privately) και θα προτιμούσα να επικεντρωθούμε όσο καιρό έχουμε στην τάξη σε κανονικό μάθημα ...άλλωστε κάθε μέρα "τσεκάρω " την εμπέδωση με ερωτήσεις επαναληπτικού χαρακτήρα...
τα παιδιά δεν ήθελαν το άνοιγμα των σχολείων μόνο και μόνο για τον καταιγισμό διαγωνισμάτων που τους περιμένει...
Όλα δεν θέλουν το άνοιγμα για να αποφύγουν τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις. Αλλά δεν μπορώ να καταλάβω αν αυτό ει αι θετικό η αρνητικο
-
Όλα δεν θέλουν το άνοιγμα για να αποφύγουν τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις. Αλλά δεν μπορώ να καταλάβω αν αυτό ει αι θετικό η αρνητικο
Έχουν τα δίκια τους. Τα παιδιά έζησαν μια ανωμαλία. Μπορεί τα περισσότερα να μην έκαναν κανονική καραντίνα αφού έβγαιναν από δω κ από κει αλλά σε σχέση με τους ενήλικες που σε γενικές γραμμές διατήρησαν τη ρουτίνα τους μιας κ γ τηλεργασια στην Ελλάδα δεν εφαρμόστηκε εκτεταμένα, στα παιδιά έπεσε το βάρος του εγκλεισμού. Στα παιδιά κ στους εργαζόμενους σε αναστολή. Μην παριστάνουμε ότι όλα φέτος ήταν νορμαλ. Πολύ καλύτερα ήταν τα διάφορα ηλεκτρονικά, κι ας ήταν παρωδια ενίοτε, αλλά ήταν μια εγγρηγορση/ετοιμότητα. Ο καταιγισμός διαγωνισμάτων με το άνοιγμα είχε ένα νόημα τον Φεβρουάριο για όσους είχαμε ανοιξει, τώρα δεν έχει, η δεύτερη φάση webex μας εξόντωσε όλους... και περναει κ το λάθος μήνυμα, όπως κάνουν κ οι προαγωγικές: δεν ασχολούμαστε με το τι κάνετε κάθε μέρα, μπορείτε απλώς να ξεσκιστείτε για το διαγωνισμα κ τις εξετάσεις κ να είστε οκ...
-
Ερώτηση: Εκπαιδευτικός ήρθε σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα. Ο ίδιος έκανε το self test και βγήκε αρνητικό. Πρέπει να μπει σε καραντίνα ή πάει κανονικά στο σχολείο; Οι οδηγίες που έχουν έρθει στα σχολεία δεν αναφέρουν αυτή την περίπτωση νομίζω. Γνωρίζει κανείς;
-
Αν ήταν υψηλου κινδύνου η επαφή, πχ σε κλειστό χώρο, χωρίς καλό αερισμο για πανω απο 15 λεπτα η με μάσκες, αλλά χωρίς αποστάσεις για την ίδια ώρα (παραδειγματα ειναι αυτά), τότε το self test δεν μετράει. Εκτός κ αν έχουν περασει 14 μέρες από την επαφή.
Κανονικά κ επιδημιολογικα μιλώντας, ΑΝ είναι υψηλου ρίσκου η επαφή κ χρονικά προσφατη, μπαίνει καραντίνα, ΑΣΧΕΤΩΣ self test. Μετά από 5 μερες το λιγότερο, ελεγχος κ αν βγει αρνητικό, επανάληψη μετά από 3 περιπου. Μέσα στην καραντίνα αυτά, αν θέλει να δει τι παιζει( η καραντίνα θα πρεπει να κρατηθεί).
-
μόνο εμένα δεν μου ανοίγει η σελίδα του self testing.gov ;;; εδώ και ώρα....
-
μόνο εμένα δεν μου ανοίγει η σελίδα του self testing.gov ;;; εδώ και ώρα....
Μια από τα ίδια...
Για.μενα το δήλωσα μέσω δημοσίων υπαλλήλων.και για το παιδί εκτύπωσα σχολική κάρτα και χειρόγραφα
Δεν μπορώ να.μπω από το απόγευμα
-
Μια από τα ίδια...
Για.μενα το δήλωσα μέσω δημοσίων υπαλλήλων.και για το παιδί εκτύπωσα σχολική κάρτα και χειρόγραφα
Δεν μπορώ να.μπω από το απόγευμα
Θέλει προσπάθεια! Κάποιες ώρες ανοίγει αμέσως!
-
Όλα δεν θέλουν το άνοιγμα για να αποφύγουν τα διαγωνίσματα και τις εξετάσεις. Αλλά δεν μπορώ να καταλάβω αν αυτό ει αι θετικό η αρνητικο
Πάντως ο γιος μου πήρε μνμ στο e class ότι την Τρίτη γράφει διαγώνισμα. Αν ήθελε να είναι συνεπής σε όσα τους ανέθεσαν έπρεπε να διαβάζει κάθε μέρα για τις δύο εβδομάδες των διακοπών. Δεν είναι ούτε λογικό ούτε εφικτό. Γ γυμνασίου.
-
Θέλει προσπάθεια! Κάποιες ώρες ανοίγει αμέσως!
Δυσκολεύτηκα λίγο στην αρχή, αλλά μετά από λίγο άνοιξε.
-
Πάντως ο γιος μου πήρε μνμ στο e class ότι την Τρίτη γράφει διαγώνισμα. Αν ήθελε να είναι συνεπής σε όσα τους ανέθεσαν έπρεπε να διαβάζει κάθε μέρα για τις δύο εβδομάδες των διακοπών. Δεν είναι ούτε λογικό ούτε εφικτό. Γ γυμνασίου.
Ούτε καν δλδ με προφορική ενημέρωση στο κανονικό μάθημα; έλεος. ωραία παιδαγωγική.
-
Τους είχε πει ότι θα γράψουν κάποια στιγμή στο webex αλλά αναβλήθηκε κανα δυο φορές. Τελικά με μνμ στο e class τους ειπε Τρίτη ενώ κανονικά δεν έχουν αυτό το μάθημα εκείνη την ημέρα. Προφανώς θα γίνει κάποια αλλαγή στο πρόγραμμα. Το θέμα είναι ότι υπάρχει άγχος να γίνουν και ττα διαγωνίσματα και να μην πει κανείς ότι έμειναν πισω τα μαθήματα ώστε την πληρώνουν τα παιδιά.
Τεράστιος όγκος για μελέτη μέσα στις διακοπές. Μεγάλη και η ψυχική κούραση των εφήβων...
-
Καλημέρα.και καλή αρχή, συνάδελφοί
Ξέρετε τι άδεια παίρνουμε σε περίπτωση που βγούμε θετικοί και μπούμε σε καραντίνα:
α. Εμείς
β. Τα παιδιά μας
Γ. Οι νηπιαγωγοι των παιδιών μας και μπει σε αναστολή το τμήμα
Ευχαριστώ
-
https://www.minedu.gov.gr/covid19-schools.html (https://www.minedu.gov.gr/covid19-schools.html)
Συνάδερφοι, τι είναι αυτό που δημοσιεύτηκε στο σάιτ του Υπουργείου; Να υποθέσω ότι είναι τυπογραφικό λάθος;
-
https://www.minedu.gov.gr/covid19-schools.html (https://www.minedu.gov.gr/covid19-schools.html)
Συνάδερφοι, τι είναι αυτό που δημοσιεύτηκε στο σάιτ του Υπουργείου; Να υποθέσω ότι είναι τυπογραφικό λάθος;
Ελα ντε.. 19/4-30/5?? Περίεργο. Επίσης, μόνο ένα σχολείο?
-
Ελα ντε.. 19/4-30/5?? Περίεργο. Επίσης, μόνο ένα σχολείο?
Ένα τμήμα σε ένα σχολείο. Αλλά αφού δεν πηγαίνουν οι θετικοί, γιατί έκλεισε; Ίσως είχαν επαφές με τα κρούσματα.
-
Ένα τμήμα σε ένα σχολείο. Αλλά αφού δεν πηγαίνουν οι θετικοί, γιατί έκλεισε; Ίσως είχαν επαφές με τα κρούσματα.
Δεν είναι πολυ μεγάλη η διάρκεια αναστολής? Επίσης από 19/4.Ακολουθησε πασχα.
-
Είχατε ψευδώς θετικά στα σχολεία σας; Εμάς την Κυριακή πολλά παιδιά (όλου του νησιού) επανεξετάστηκαν κ ήταν αρνητικό. με διπλό ραπιντ βέβαια, όχι μοριακό. όλοι με αχνές γραμμές.
Σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ κάθε μέρα περίπου 10000 σελφ πηγαίνουν για επανεξέταση. Δεν μαθαίνουμε όμως τι συμβαίνει μ αυτά. Γιατί αν ήταν όντως θετικά έστω τα μισά, θα είχαμε 5000 κρούσματα παραπάνω, που προφανώς δεν έχουμε. Άρα ή το τεστ είναι μια απίστευτη σπατάλη πόρων κ ενέργειας κ δεν έχει καμία αξιοπιστία, ή δεν αθροίζουν τα αποτελέσματα στην ημερήσια ανακοινωση, ή και τα δυο.
Στο νησί εντωμεταξύ δεινοπαθούμε να βρούμε, μόνο με προκρατηση (τι ζούμε!!!!) κ πολλοί δεν βρίσκουν κ τρέχουν στο ΚΥ....
-
Για όσους έχουν έρθει σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα και περιμένουν αποτέλεσμα από μοριακό τεστ τι ισχύει πια; Προβλέπεται κάποια άδεια μέχρι να βγει το αποτέλεσμα; Ποια είναι τα δικαιολογητικά;
-
Για όσους έχουν έρθει σε επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα και περιμένουν αποτέλεσμα από μοριακό τεστ τι ισχύει πια; Προβλέπεται κάποια άδεια μέχρι να βγει το αποτέλεσμα; Ποια είναι τα δικαιολογητικά;
Στενές επαφές ολοκληρώνουν την καραντίνα 14 ημερων. Δεν έχει νόημα το μοριακό σε ασυμπτωματικη επαφη, πολυ απλά γιατί κάποιος μπορεί θα θετικοποιηθει μετά το τεστ. Η απουσία δικαιολογημένη είναι φυσικά, αλλά ρωτα διευθυντή να σου πει τη διαδικασία. Χρειάζεται να δηλωθεί κ ποιο κρουσμα ειναι αυτο, με το οποίο ήρθες στο επαφή.
-
Είχατε ψευδώς θετικά στα σχολεία σας; Εμάς την Κυριακή πολλά παιδιά (όλου του νησιού) επανεξετάστηκαν κ ήταν αρνητικό. με διπλό ραπιντ βέβαια, όχι μοριακό. όλοι με αχνές γραμμές.
Σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ κάθε μέρα περίπου 10000 σελφ πηγαίνουν για επανεξέταση. Δεν μαθαίνουμε όμως τι συμβαίνει μ αυτά. Γιατί αν ήταν όντως θετικά έστω τα μισά, θα είχαμε 5000 κρούσματα παραπάνω, που προφανώς δεν έχουμε. Άρα ή το τεστ είναι μια απίστευτη σπατάλη πόρων κ ενέργειας κ δεν έχει καμία αξιοπιστία, ή δεν αθροίζουν τα αποτελέσματα στην ημερήσια ανακοινωση, ή και τα δυο.
Στο νησί εντωμεταξύ δεινοπαθούμε να βρούμε, μόνο με προκρατηση (τι ζούμε!!!!) κ πολλοί δεν βρίσκουν κ τρέχουν στο ΚΥ....
Εσπερε υπήρξαν κάποιες προβληματικές παρτιδες self test, που έδωσαν πολλα ψευδώς θετικά. Αχνες η έντονες γραμμές, το ίδιο πραγμα δείχνουν! Εμένα μου είπε γνωστός μου Αθήνα, πως βρέθηκαν θετικά στο self κ τα δυο παιδια του, το οποίο αναιρεθηκε μετά μέσω μοριακού. Λόγω αναστάτωσης που περασαν, δεν θελει να το ξανακάνει στα παιδια.
Δεν αθροιζονται παντως τα αποτελέσματα από self στα κρουσματα μέρας.
-
Τα επιβεβαιωμένα αποτελέσματα δεν αθροίζονται;
-
Τα επιβεβαιωμένα αποτελέσματα δεν αθροίζονται;
Ναι τα επιβεβαιωμένα. Μετά τον επανελεγχο δλδ.
-
Ναι τα επιβεβαιωμένα. Μετά τον επανελεγχο δλδ.
Άρα τα επιβεβαιωμένα είναι ελάχιστα αφού δεν φαίνεται αύξηση στα κρούσματα; τότε τι τα κάνουμε; για να ξεφεύγουν τα αρνητικά κ να ταλαιπωρείται κόσμος με ψευδώς θετικά;
-
Λογικά τα επιβεβαιωμένα αθροίζονται. Αν αυτό συμβαίνει, μάλλον τα self-tests ειναι αναξιόπιστα. Φυσικά είμαι υπέρ του να γίνονται αλλά όπως φαίνεται δεν έχουν συχνά έγκυρο αποτέλεσμα και κατανοώ και το θυμό όσων βίωσαν την αγωνία και την ταλαιπωρία και είδαν τα μοριακά τεστ αρνητικά μετά από ένα ή και περισσότερα θετικά self-tests.
-
Λογικά τα επιβεβαιωμένα αθροίζονται. Αν αυτό συμβαίνει, μάλλον τα self-tests ειναι αναξιόπιστα. Φυσικά είμαι υπέρ του να γίνονται αλλά όπως φαίνεται δεν έχουν συχνά έγκυρο αποτέλεσμα και κατανοώ και το θυμό όσων βίωσαν την αγωνία και την ταλαιπωρία και είδαν τα μοριακά τεστ αρνητικά μετά από ένα ή και περισσότερα θετικά self-tests.
-
Λογικά τα επιβεβαιωμένα αθροίζονται. Αν αυτό συμβαίνει, μάλλον τα self-tests ειναι αναξιόπιστα. Φυσικά είμαι υπέρ του να γίνονται αλλά όπως φαίνεται δεν έχουν συχνά έγκυρο αποτέλεσμα και κατανοώ και το θυμό όσων βίωσαν την αγωνία και την ταλαιπωρία και είδαν τα μοριακά τεστ αρνητικά μετά από ένα ή και περισσότερα θετικά self-tests.
Αν αθροίζονται μιλάμε τότε γθα ελάχιστα όντως θετικά....
α το ανακοίνωσαν σήμερα. 100.000 θετικα δηλώθηκαν εξαρχής κ επιβεβαιώθηκαν τα 12000 στον επανέλεγχο. μιλάμε για μεγάλη μούφα δηλαδή.
-
Και στις 100000 χιλιάδες βάλε + αυτούς που δεν δήλωσαν αφού δεν πήγαν τα παιδιά τους στο σχολείο κ κατευθείαν έκαναν μοριακό κ πήγαν την επόμενη μέρα που βγήκε αρνητικο!άρα μπορεί να είναι κ παραπανω
-
Και στις 100000 χιλιάδες βάλε + αυτούς που δεν δήλωσαν αφού δεν πήγαν τα παιδιά τους στο σχολείο κ κατευθείαν έκαναν μοριακό κ πήγαν την επόμενη μέρα που βγήκε αρνητικο!άρα μπορεί να είναι κ παραπανω
Ναι όντως όσοι ξέρω στο νησί πχ πήγαν αυθημερόν κ δν το δήλωσαν.
το ποσα θετικά μας ξεφεύγουν βέβαια...
-
Και στο σχολείο μου αρκετοί!
Δυστυχώς τα θετικά που ξεφευγουν είναι μεγαλύτερο πρόβλημα, όπως κ όσοι δεν κάνουν καν!
-
. Πολύ αχνή γραμμή;;;;
Αν ήταν τεστ εγκυμοσύνης θα ήταν αρνητικό!!!!
Το δηλώνω θετικό και το πρωί για μοριακό....
-
. Πολύ αχνή γραμμή;;;;
Αν ήταν τεστ εγκυμοσύνης θα ήταν αρνητικό!!!!
Το δηλώνω θετικό και το πρωί για μοριακό....
Αυτό ακριβώς είναι το πρόβλημα ότι τα αποτελέσματα είναι αξιόπιστα μόνο στους έχοντες υψηλό ιικό φορτίο, σε όλους τους άλλους δυστυχώς μπορεί να δείξει ό,τι νά'ναι. Το ίδιο ισχύει και στα rapid test. Καλή τύχη εύχομαι. Μακάρι να είναι αρνητικό το μοριακό!
-
. Πολύ αχνή γραμμή;;;;
Αν ήταν τεστ εγκυμοσύνης θα ήταν αρνητικό!!!!
Το δηλώνω θετικό και το πρωί για μοριακό....
Δεν θα ήταν αρνητικό, θα ήσουν ολίγον έγγυος, χαχα!
Φαίνεται ότι σε αυτήν την παρτίδα των τεστ είναι πιθανά και τα ψευδή θετικά, οπότε έχεις ελπίδα να είναι ψευδώς θετικό και το δικό σου. Σου εύχομαι να έχεις καλά αποτελέσματα αύριο.
-
Ευχαριστώ πολύ!
-
Να μοιραστώ μαζί σας όσα έμαθα σήμερα.
1) Ακόμα και μια πολύ αχνή δεύτερη γραμμή στο self test απαιτεί επιβεβαίωση.
2) Με επίδειξη του self test σε δομή (Στο τοπικό ΚΥ ή το νοσοκομείο) σου κάνουν μοριακό τεστ. Ωστόσο το σχολείο απαιτεί rapid test για άμεση επιβεβαίωση.
3) Υπάρχουν σημεία επιβεβαίωσης όπου γίνονται τα rapid test αλλά προσωπικά που ήμουν σχεδόν βέβαιη ότι το self ήταν λάθος προτίμησα να μην περιμένω στην ουρά κινδυνευοντας να εκτεθώ στον ιό και πλήρωσα 20€ σε ιδιώτη. Άλλωστε αν περίμενα στην ουρά δεν ήταν βέβαιο ότι θα ήξερα το αποτέλεσμα έως τις 11:30, δηλαδή την προθεσμία που είχε ο διευθυντής να το δηλώσει. Ο ιδιώτης σε μισή ώρα το δήλωσε στον ΕΟΔΔΥ και μου έδωσε βεβαίωση. ΑΡΝΗΤΙΚΟ
4) Ο γιος μου παρέμεινε σπίτι αν και το δικό του τεστ ήταν αρνητικό, έπειτα από οδηγία του ΕΟΔΔΥ και οι απουσίες του δεν θα υπολογιστουν.
5) Στο ΚΥ όπου έκανα και μοριακό μου είπαν ότι τα μισά θετικά self test βγαίνουν αρνητικά στον επανελεγχο.
6)Στο φαρμακείο όπου πήγε ο σύζυγος να αναπληρώσει τα τεστ που κάναμε χτες (έκανα και τα δύο που είχα στην διάθεση μου) πληρώσαμε 5,30€ για αξιοπρεπεστατα κουτιά με τεστ σαλιου που δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που λαμβάνουμε δωρεάν.
Και αναρωτιέμαι γιατί τόση ταλαιπωρία; Πόσος σαδισμός κρύβεται στην υποχρέωση του γονέα να κάνει στο νήπιο του ένα μη αξιόπιστο τεστ χωνοντας μια μπατονετα στην μύτη του επανειλημμένα μόνο και μόνο για να πάρει ένα αμφίβολο αποτέλεσμα που μπορεί να τον τρελάνει. Και μάλιστα ενώ βρίσκεται μόνος στο σπίτι του όπου κανείς δεν μπορεί να του συμπαρασταθει στο πρώτο σοκ. Ενώ η εναλλακτική κοστίζει ελάχιστα. Γιατί το κράτος προτιμά να πληρώνει το κόστος επιπλέον τεστ είτε rapid είτε self για επιβεβαίωση αντί να προμηθεψει ένα πιο ασφαλές και αξιόπιστο self test εξ αρχής;
-
Να μοιραστώ μαζί σας όσα έμαθα σήμερα.
1) Ακόμα και μια πολύ αχνή δεύτερη γραμμή στο self test απαιτεί επιβεβαίωση.
2) Με επίδειξη του self test σε δομή (Στο τοπικό ΚΥ ή το νοσοκομείο) σου κάνουν μοριακό τεστ. Ωστόσο το σχολείο απαιτεί rapid test για άμεση επιβεβαίωση.
3) Υπάρχουν σημεία επιβεβαίωσης όπου γίνονται τα rapid test αλλά προσωπικά που ήμουν σχεδόν βέβαιη ότι το self ήταν λάθος προτίμησα να μην περιμένω στην ουρά κινδυνευοντας να εκτεθώ στον ιό και πλήρωσα 20€ σε ιδιώτη. Άλλωστε αν περίμενα στην ουρά δεν ήταν βέβαιο ότι θα ήξερα το αποτέλεσμα έως τις 11:30, δηλαδή την προθεσμία που είχε ο διευθυντής να το δηλώσει. Ο ιδιώτης σε μισή ώρα το δήλωσε στον ΕΟΔΔΥ και μου έδωσε βεβαίωση. ΑΡΝΗΤΙΚΟ
4) Ο γιος μου παρέμεινε σπίτι αν και το δικό του τεστ ήταν αρνητικό, έπειτα από οδηγία του ΕΟΔΔΥ και οι απουσίες του δεν θα υπολογιστουν.
5) Στο ΚΥ όπου έκανα και μοριακό μου είπαν ότι τα μισά θετικά self test βγαίνουν αρνητικά στον επανελεγχο.
6)Στο φαρμακείο όπου πήγε ο σύζυγος να αναπληρώσει τα τεστ που κάναμε χτες (έκανα και τα δύο που είχα στην διάθεση μου) πληρώσαμε 5,30€ για αξιοπρεπεστατα κουτιά με τεστ σαλιου που δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που λαμβάνουμε δωρεάν.
Και αναρωτιέμαι γιατί τόση ταλαιπωρία; Πόσος σαδισμός κρύβεται στην υποχρέωση του γονέα να κάνει στο νήπιο του ένα μη αξιόπιστο τεστ χωνοντας μια μπατονετα στην μύτη του επανειλημμένα μόνο και μόνο για να πάρει ένα αμφίβολο αποτέλεσμα που μπορεί να τον τρελάνει. Και μάλιστα ενώ βρίσκεται μόνος στο σπίτι του όπου κανείς δεν μπορεί να του συμπαρασταθει στο πρώτο σοκ. Ενώ η εναλλακτική κοστίζει ελάχιστα. Γιατί το κράτος προτιμά να πληρώνει το κόστος επιπλέον τεστ είτε rapid είτε self για επιβεβαίωση αντί να προμηθεψει ένα πιο ασφαλές και αξιόπιστο self test εξ αρχής;
Συμφωνώ μαζί σου.
Το παιδί μου γράφεται σχολείο του χρόνου κ ειλικρινα έχω σκάσει εύχομαι να είχε γεννηθεί δυο βδομαδες αργότερα, θα έχανε χρόνια κ θα πήγαινε το 2022.... Πραγματικά δεν θέλω να ζήσει αυτήν την κατάσταση. Εκπαιδευτικός να εύχεται να είχε τρόπο να μην στείλει το παιδί του στο σχολείο. Πού μας έχουν οδηγήσει....
-
Γενικά είναι τρελή η κατάσταση... Και τα 2 αυτοδιαγνωστικά τεστ ξαφνικά έγιναν 1. Έπεσε η κυκλοφορία του ιού; Προφανώς όχι. Ανοίγουν όμως κι άλλες δραστηριότητες - και πού να πληρώνεις τώρα για επιπλέον τεστ; Έτσι κι αλλιώς, αφού εκκινεί ο τουρισμός, το σχέδιο είναι απλό: όποιος ζήσει καλώς, όποιος πέθανε κρίμα, αλλά έχουμε και μερικούς τουρίστες να υποδεχθούμε.
Φυσικά, τα self test δεν αποτέλεσαν πανάκεια ούτε για τα σχολεία. Παιδιά που τη Δευτέρα ήρθαν με αρνητικό αποτέλεσμα στο σχολείο, την Τρίτη ανέβασαν πυρετό, έκαναν μοριακό τεστ και βρέθηκαν θετικά. Τα τμήματά τους έκλεισαν,το 1/3 των συναδέλφων του σχολείου μπήκαν σε καραντίνα και ξαφνικά: α) τα τμήματα που έκλεισαν δεν κάνουν μάθημα, αφού οι μισοί εκπαιδευτικοί τους είναι σε καραντίνα κι οι άλλοι μισοί διδάσκουν διά ζώσης στο σχολείο, β) 2-3 τμήματα υπολειτουργούν διά ζώσης - κι όταν λέμε υπολειτουργούν, μπορεί να κάνουν 1-2 ώρες τη μέρα, γ) έρχονται μαθητές και λένε ότι το πρώτο self test βγήκε θετικό κι έκαναν και το δεύτερο για επιβεβαίωση (το οποίο βρέθηκε αρνητικό) κι εμείς εκ των πραγμάτων τους στέλνουμε σπίτι για να κάνουν μοριακό, δ) γονείς παιδιών βρίσκονται θετικά στον ιό και μπαίνουν κι οι μαθητές σε καραντίνα.
Δεν είναι κατάσταση αυτή. Ζούμε μια γελοιότητα. Ζούμε μια επίφαση φυσιολογικών ρυθμών ζωής. Τα πρωτόκολλα και τα μέτρα ασφαλείας είναι τρύπια.
-
Σήμερα είμαι θυμωμένη. Έκανα τόσο συνειδητά την δουλειά μου στο webex. Ούτε ώρα δεν έχασα. Και σήμερα έχασα όλη την ημέρα και αύριο τις πρώτες ώρες μέχρι να πάρω το μοριακό και έχασε και ο γιος μου την ημέρα. Να γυρνουσαμε σχολείο δεν λέω αλλά τρελάθηκα από την πρώτη εβδομάδα. Έχουμε δασκάλα στο σχολείο που το παιδί της πηγαίνει σε σχολείο με κρούσμα. Και μόνο ότι αναβάλω τόσο καιρό αναγκαίες εξετάσεις και επισκέψεις σε γιατρούς και τελικά σήμερα και στο κέντρο υγείας πήγα και σε μικροβιολογο, φτάνει για να μην νιώθω καλά με τον εαυτό μου. Πήρα το αρνητικό τεστ και αντί να ανακουφιστω αγχώθηκα μην τυχόν κόλλησα σήμερα.
-
Σήμερα είμαι θυμωμένη. Έκανα τόσο συνειδητά την δουλειά μου στο webex. Ούτε ώρα δεν έχασα. Και σήμερα έχασα όλη την ημέρα και αύριο τις πρώτες ώρες μέχρι να πάρω το μοριακό και έχασε και ο γιος μου την ημέρα. Να γυρνουσαμε σχολείο δεν λέω αλλά τρελάθηκα από την πρώτη εβδομάδα. Έχουμε δασκάλα στο σχολείο που το παιδί της πηγαίνει σε σχολείο με κρούσμα. Και μόνο ότι αναβάλω τόσο καιρό αναγκαίες εξετάσεις και επισκέψεις σε γιατρούς και τελικά σήμερα και στο κέντρο υγείας πήγα και σε μικροβιολογο, φτάνει για να μην νιώθω καλά με τον εαυτό μου. Πήρα το αρνητικό τεστ και αντί να ανακουφιστω αγχώθηκα μην τυχόν κόλλησα σήμερα.
Δίκιο έχεις. Τι να πω; Η προσωπική ευθύνη του καθενός απέναντι στους άλλους είναι το βασικότερο σε τέτοιες καταστάσεις που διανύουμε. Προσπάθησε να ηρεμήσεις και να έχεις ψυχραιμία γιατί το άγχος είναι κακός σύμβουλος!
Στο φαρμακείο όπου πήγε ο σύζυγος να αναπληρώσει τα τεστ που κάναμε χτες (έκανα και τα δύο που είχα στην διάθεση μου) πληρώσαμε 5,30€ για αξιοπρεπεστατα κουτιά με τεστ σαλιου που δεν έχουν καμία σχέση με αυτά που λαμβάνουμε δωρεάν.
Κακά τα ψέματα μόνο τα μοριακά τεστ έχουν ένα αποτέλεσμα το οποίο θεωρείται βάσιμο. Όλα τα υπόλοιπα είναι ημίμετρα που θα πιάσουν ίσως μεν ένα κάποιο ποσοστό θετικών ατόμων, αλλά μάλλον περισσότερη ανησυχία προκαλούν δε. Όσο για τα τεστ σάλιου μπορεί να είναι ανώδυνα για τις μικρότερες ηλικίες, αλλά με κάθε επιφύλαξη νομίζω ότι η αξιοπιστία τους αμφισβητείται εξίσου...
-
Εννοείται ότι είναι ημίμετρα.
-
Από 17/5 θα κάνουμε μόνο 1 self την εβδομάδα. Καλυτερα να πω? Χειρότερα? Δεν ξέρω, με αυτά που ακούω, εχω μπερδευτεί.
-
Μόνο με τη webex ήμασταν σίγουρα ασφαλείς. Γίνεται να μείνουμε κλεισμένοι για πάντα; Το Πάσχα θα μας στοιχίσει το καλοκαίρι, όπως είχαν προβλέψει μερικοί. Με τόσο αργή ανοσοποίηση του πληθυσμού δεν είμαι καθόλου αισιόδοξος. Τα τεστ είναι εργαλείο. Δεν σώζουν κανένα.
-
Υπάρχουν αυτοί που θα δηλώνουν αρνητικό τεστ χωρίς να το κάνουν. Υπάρχουν αυτοί που έπειτα από κανα δυο ψευδώς θετικά θα δηλώνουν έτσι κι αλλιώς το τεστ αρνητικό πεπεισμένοι ότι είναι λάθος. Υπάρχουν και κάποιοι που θα ξεπουληθουν στις επιβεβαιώσεις. Σε κάθε περίπτωση δημιουργούνται ευκαιρίες για διασπορά του ιού. Στο ΚΥ νεαρός που κάπνιζε στο πεζοδρόμιο ήταν βέβαιος ότι το σελφ τεστ του ήταν λάθος αφού ο ίδιος δεν είχε καθόλου συμπτώματα. Πάλι καλά που πήγε για μοριακό. Αφού του είπε η γιατρός ότι θα μπορούσε να είναι ασυμπτωματικος άρχισε να αγχώνεται. Την μάσκα δεν την φόρεσε πάντως.
-
Στο σχολείο με το οποίο συστεγαζόμαστε, πάντως, οι μαθητές δεν φοράνε μάσκα. Κανείς δεν τους ελέγχει, σε αντίθεση με τα δικά μας παιδιά που είναι αρκετά συνεπή. Απορώ αν μπορούμε να κάνουμε κάτι για την προστασία μας ή αν απλώς είμαι υπερβολική.
-
Μόνο με τη webex ήμασταν σίγουρα ασφαλείς. Γίνεται να μείνουμε κλεισμένοι για πάντα; Το Πάσχα θα μας στοιχίσει το καλοκαίρι, όπως είχαν προβλέψει μερικοί. Με τόσο αργή ανοσοποίηση του πληθυσμού δεν είμαι καθόλου αισιόδοξος. Τα τεστ είναι εργαλείο. Δεν σώζουν κανένα.
Κοιτάξτε να εμβολιαστείτε και αφήστε τις παραφιλολογίες!!! Δεν θα μείνουμε μια ζωή σαν τους αρουραίους!!! Όποιος θέλει ας κλειστεί σε μία γυάλα και να εργάζεται από εκεί. Ο υπόλοιπος κόσμος θέλει επιστροφή στην κανονικότητα. Εμβόλιο υπάρχει... φάρμακα υπάρχουν... φτάνει πια με την Κορονοτρομοκρατία!!!
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/ektoxeythikan-sta-142-ta-sholeia-me-koronoio-apo-54-synehis-enimerosi-apo-esos
Αν θέλουν να γίνουν οι πανελλήνιες πρέπει να επιστρέψουμε στη webex. Δεν βλέπω φως! Και τα τεστ από δυο ένα. Όλοι μπροστά και όποιος έπιβιώσει.
-
Σήμερα είμαι θυμωμένη. Έκανα τόσο συνειδητά την δουλειά μου στο webex. Ούτε ώρα δεν έχασα. Και σήμερα έχασα όλη την ημέρα και αύριο τις πρώτες ώρες μέχρι να πάρω το μοριακό και έχασε και ο γιος μου την ημέρα. Να γυρνουσαμε σχολείο δεν λέω αλλά τρελάθηκα από την πρώτη εβδομάδα. Έχουμε δασκάλα στο σχολείο που το παιδί της πηγαίνει σε σχολείο με κρούσμα. Και μόνο ότι αναβάλω τόσο καιρό αναγκαίες εξετάσεις και επισκέψεις σε γιατρούς και τελικά σήμερα και στο κέντρο υγείας πήγα και σε μικροβιολογο, φτάνει για να μην νιώθω καλά με τον εαυτό μου. Πήρα το αρνητικό τεστ και αντί να ανακουφιστω αγχώθηκα μην τυχόν κόλλησα σήμερα.
Το ίδιο ακριβώς συναίσθημα θυμός και απογοήτευση!μας άνοιξαν χωρίς να έχουμε προλάβει να εμβολιαστούμε και τα παιδιά χάνουν ώρες μαθημάτων γιατί λείπουν κάποιοι καθηγητές!Σήμερα είχαμε αρκετά κενά στο σχολείο μου, το ίδιο κ στης κόρης μου!κ κάθε μέρα Μ αυτήν την διασπορά κινδυνεύουμε να κολλήσει κάποιος!!!εμετική διαχείριση, επιπολαιότητα που φτάνει στα όρια της εγκληματικής αδιαφορίας!!!μόνο θυμός κ απογοήτευση!!!
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/ektoxeythikan-sta-142-ta-sholeia-me-koronoio-apo-54-synehis-enimerosi-apo-esos
Αν θέλουν να γίνουν οι πανελλήνιες πρέπει να επιστρέψουμε στη webex. Δεν βλέπω φως! Και τα τεστ από δυο ένα. Όλοι μπροστά και όποιος έπιβιώσει.
Συμφωνώ απολύτως!!!μα γιατί δεν το βλέπουν;; ή απλά αδιαφορούν;;
-
Δεν τους περνάει καν από το μυαλό ότι οι Πανελλήνιες κινδυνεύουν, υποψιάζομαι.
Εξάλλου, αν ο μαθητής δώσει την Δευτέρα και την Τρίτη πάρει διάγνωση για covid, σιγά μην μπουν στην διαδικασία να ψάξουν όσους βρέθηκαν μαζί του στην ίδια αίθουσα. Θα τις βαφτίσουν επαφές μη υψηλού κινδύνου. Όλα θυσιάζονται στο βωμό του τουρισμού....
Τα δύο σελφ τεστ αντί του ενός οφείλεται προφανώς στο ότι τους κοστίζουμε πολύ ως εκπαιδευτικοί, μάλλον...
-
Ένας μαθητής, μέλος επιτροπής ή επιτηρητής να βρεθεί θετικός, πάνε οι πανελλήνιες... :(
-
https://www.esos.gr/arthra/71163/ektoxeythikan-sta-142-ta-sholeia-me-koronoio-apo-54-synehis-enimerosi-apo-esos
Αν θέλουν να γίνουν οι πανελλήνιες πρέπει να επιστρέψουμε στη webex. Δεν βλέπω φως! Και τα τεστ από δυο ένα. Όλοι μπροστά και όποιος έπιβιώσει.
Και δεν είναι καν ο ακριβής αριθμός. Το σχολείο μου π.χ. και άλλα δύο σχολεία στην περιοχή με αναστολή τμημάτων δεν αναφέρονται στη λίστα.
-
Δεν τους περνάει καν από το μυαλό ότι οι Πανελλήνιες κινδυνεύουν, υποψιάζομαι.
Εξάλλου, αν ο μαθητής δώσει την Δευτέρα και την Τρίτη πάρει διάγνωση για covid, σιγά μην μπουν στην διαδικασία να ψάξουν όσους βρέθηκαν μαζί του στην ίδια αίθουσα. Θα τις βαφτίσουν επαφές μη υψηλού κινδύνου. Όλα θυσιάζονται στο βωμό του τουρισμού....
Τα δύο σελφ τεστ αντί του ενός οφείλεται προφανώς στο ότι τους κοστίζουμε πολύ ως εκπαιδευτικοί, μάλλον...
Ποντάρουν απλώς ότι η Γ' από την επόμενη εβδομάδα δε θα πατάει στο σχολείο. Μιλάμε για πρωτόκολλα, όχι αστεία. Βέβαια, το πανηγύρι θα υπάρξει αν αρχίσουν να κολλάνε στα φροντιστήρια. Σήμερα πέρασα έξω από φροντιστήριο της περιοχής κι έκαναν μάθημα με κλιματισμό και κλειστά παράθυρα! Μιλάμε για εγκληματικές ενέργειες που σηκώνουν καταγγελία -κι αν αυτό συνέβαινε σε σχολείο, θα είχαν έρθει οι γονείς με δαυλούς και τσουγκράνες.
-
Τα self test δείχνουν καλύτερα τις πρώτες μέρες. Αν κάποιος κάνει το τεστ για παράδειγμα 5 μέρες μετά την έναρξη της λοίμωξης δεν θα δείξει. Το γράφουν οι οδηγίες του, μου το είπε και η γιατρός μου. Άρα με ένα τεστ την εβδομάδα θα ξεφύγουν αρκετά και από αυτά που εντοπίζονται. Που είναι απλώς ένα μικρό μέρος των πραγματικών κρουσμάτων. Άρα λιγότερα τμηματα θα χρειαστεί να κλείσουν. Όλα καλά.
-
Schoolikui, τόση πονηριά εκ μέρους τους δεν μπορούσα να την φανταστώ. Εγώ νόμιζα απλώς ότι τώρα έχουν να δώσουν τεστ σε πάρα πολλά άτομα, γι' αυτό κάνουν οικονομία σε εμάς.
Ένας μαθητής, μέλος επιτροπής ή επιτηρητής να βρεθεί θετικός, πάνε οι πανελλήνιες...
harac, μήπως ξέρετε πού υπάρχει το πρωτόκολλο για την διεξαγωγή των Πανελληνίων φέτος;
Θα αφήσουν να κλείσουν τόσο εύκολα τα τμήματα;
-
Μια ικασία είναι απλώς. Πρακτικά όμως το αποτέλεσμα θα είναι αυτό. Είτε να μειωθούν τα τμήματα που κλείνουν είτε να μετατεθεί το κλείσιμο τους λίγο αργότερα. Εξάλλου με τόσο πολλά ψευδώς θετικά αυξάνει πολύ το κόστος για τον επανελεγχο. Θα μειωθεί και αυτό
-
Μια ικασία είναι απλώς. Πρακτικά όμως το αποτέλεσμα θα είναι αυτό. Είτε να μειωθούν τα τμήματα που κλείνουν είτε να μετατεθεί το κλείσιμο τους λίγο αργότερα. Εξάλλου με τόσο πολλά ψευδώς θετικά αυξάνει πολύ το κόστος για τον επανελεγχο. Θα μειωθεί και αυτό
Επίσης οι διασωληνωμενοι μειώνονται κ δν υπάρχει λόγος να εμφανίζονται κρούσματα. Δεν έχουμε κρατήσεις απ έξω φέτος, στη μαύρη λίστα μας έχουν. Τον Θεοχαρη τον ξεφτίλισαν χτες στο BBC, κάπως πρέπει να πουλήσουμε ασφάλεια.
Το κόστος της διάλυσης των εξετάσεων δεν ξέρω αν το χουν υπολογίσει. Φυσικά κ θα γίνει χαμός αν αρχίσουν να μπαίνουν εξεταστικά κέντρα σε καραντίνα αλλά υποψιαχομαι ότι αφού δν είναι κάθε μέρα, δν θα προβλέπεται. Μόνο μεμονωμένοι μαθητες, που λογικά κανεις στην οικογένεια τους δν θα τεσταρεται εκείνες τις μέρες για να το ρισκάρει. Έτσι χωρίς τεστ δεν θα έχουμε κ κρούσματα.
Χωρίς κρούσματα κ με ανοιχτά τα πάντα δεν θα έχουμε κ εμβολιασμούς, οπότε μην
απ εγκαταστήσετε το webex, θα μας χρειαστεί του χρόνου.
-
Επίσης οι διασωληνωμενοι μειώνονται κ δν υπάρχει λόγος να εμφανίζονται κρούσματα. Δεν έχουμε κρατήσεις απ έξω φέτος, στη μαύρη λίστα μας έχουν. Τον Θεοχαρη τον ξεφτίλισαν χτες στο BBC, κάπως πρέπει να πουλήσουμε ασφάλεια.
Το κόστος της διάλυσης των εξετάσεων δεν ξέρω αν το χουν υπολογίσει. Φυσικά κ θα γίνει χαμός αν αρχίσουν να μπαίνουν εξεταστικά κέντρα σε καραντίνα αλλά υποψιαχομαι ότι αφού δν είναι κάθε μέρα, δν θα προβλέπεται. Μόνο μεμονωμένοι μαθητες, που λογικά κανεις στην οικογένεια τους δν θα τεσταρεται εκείνες τις μέρες για να το ρισκάρει. Έτσι χωρίς τεστ δεν θα έχουμε κ κρούσματα.
Χωρίς κρούσματα κ με ανοιχτά τα πάντα δεν θα έχουμε κ εμβολιασμούς, οπότε μην
απ εγκαταστήσετε το webex, θα μας χρειαστεί του χρόνου.
Τρομοκρατία χωρίς λόγο. Όλα τα δεδομένα μέχρι τώρα δείχνουν ότι τα εμβόλια πιάνουν αρκετά καλά και τις μεταλλάξεις. Χώρες που προχώρησαν εμβολιασμούς όπως ΗΠΑ και Ισραήλ έχουν πετάξει ήδη τις μάσκες. Και εδώ γίνονται χιλιάδες εμβολιασμοί την ημέρα. Είμαστε μικρή χώρα και από Σεπτέμβρη κανονικά σχολείο, με προσοχή όπως πρέπει, αλλά κανονικά. Μια χαρά τουρίστες θα έρθουν, μπορει όχι ορδές όπως παλιά, αλλά ήδη για Ιούνιο ξεκινάει δυναμικά για τα παγκόσμια δεδομένα.
-
Αισιόδοξο αυτό. Εμβόλια υπάρχουν. Πρόθυμοι να εμβολιαστούν όμως;
-
Τρομοκρατία χωρίς λόγο. Όλα τα δεδομένα μέχρι τώρα δείχνουν ότι τα εμβόλια πιάνουν αρκετά καλά και τις μεταλλάξεις. Χώρες που προχώρησαν εμβολιασμούς όπως ΗΠΑ και Ισραήλ έχουν πετάξει ήδη τις μάσκες. Και εδώ γίνονται χιλιάδες εμβολιασμοί την ημέρα. Είμαστε μικρή χώρα και από Σεπτέμβρη κανονικά σχολείο, με προσοχή όπως πρέπει, αλλά κανονικά. Μια χαρά τουρίστες θα έρθουν, μπορει όχι ορδές όπως παλιά, αλλά ήδη για Ιούνιο ξεκινάει δυναμικά για τα παγκόσμια δεδομένα.
Πού είπα ότι τα εμβόλια δεν πιάνουν μεταλλάξεις; το θέμα μου είναι ότι ο κόσμος δεν θα πάει να εμβολιαστεί αν δεν έχει άμεσο κίνητρο. όταν άνοιξαν τα πάντα ασχέτως εμβολιασμού, όποιος είναι διστακτικος δεν έχει κίνητρο να πάει. όσοι πήγαν, πήγαν. θα έχουμε ένα μικρό μπαμ όταν ανοίξουν όλα τα εμβόλια για όλες τις ηλικίες κ μετά τέλος. Greek summer. Αμφιβάλλω αν θα πιάσουμε 50%. Με αυτό δεν χτίζεις συλλογική ανοσία κ όσο θα πιέζεται κ το σύστημα υγείας από ανεμβολιαστους υψηλού κινδύνου, θα χρειαζόμαστε και μέτρα.
-
Μπορεί να μου πει κάποιος γιατί η πλατφόρμα για απόκτηση του σελφ τεστ που πρέπει να πάμε τη Δευτέρα!!!! έκλεισε την Τετάρτη; Χαμπάρι δεν πήραμε εγώ και άλλοι δύο συνάδελφοι. Ακούω γκρίνιες και από αρκετούς γονείς.
Η απάντηση είναι ελάτε φαρμακείο Δευτέρα πρωί!!!
Επίσης, έχω σελφ τεστ που το έχω αγοράσει. Αν το κάνω την Κυριακή το βράδυ, θα μπορώ να μπω στο σάιτ του υπουργείου και να το δηλώσω παίρνοντας κωδικό;
-
Μπορεί να μου πει κάποιος γιατί η πλατφόρμα για απόκτηση το σελφ τεστ που πρέπει να πάμε τη Δευτέρα!!!! έκλεισε την Τετάρτη; Χαμπάρι δεν πήραμε εγώ και άλλοι δύο συνάδελφοι. Ακούω γκρίνιες και από αρκετούς γονείς.
Η απάντηση είναι ελάτε φαρμακείο Δευτέρα πρωί!!!
Επίσης, έχω σελφ τεστ που το έχω αγοράσει. Αν το κάνω την Κυριακή το βράδυ, θα μπορώ να μπω στο σάιτ του υπουργείου και να το δηλώσω παίρνοντας κωδικό;
έχει ανακοινωθεί ότι τεστ για τα σχολεία έδιναν μόνο έως Τετάρτη γιατί μετά τα έδιναν στους άλλους εργαζομένους κ γι αυτό μας έδωσαν δυο για να καλυφτούμε τη Δευτέρα.
Με αγορασμένο δεν δηλώνεσαι στο σύστημα. αναγνωρίζει από το αμκα ότι δεν εχεις πάρει τεστ... Υποθέτω όμως ότι μπορείς να φέρεις το χειρόγραφο. ειναο το θέμα του κωδικού βέβαια... τώρα το είδα. Σ εμάς δεν τα κοιτάει κανεις γι αυτό δεν το σκέφτηκα. Αλλιώς πας σε δομή.
-
Μα και το χειρόγραφο δεν ζητάει κωδικό;
-
Μα και το χειρόγραφο δεν ζητάει κωδικό;
ναι το σκέφτηκα μετά. αν σου πω ότι δεν το έχω δει ακριβώς το χαρτι; το τυπώνω κ κοιτάω μόνο αν κατά λάθος με δήλωσα θετική από αφηρημάδα!!!! άσε στο σχολείο τι έπαθα που ήρθε ένας με το χαρτι του αδερφού του κατά λάθος κ εγω είδα απλώς ημερομηνία κ αποτέλεσμα κ δν ασχολήθηκα... ρεζίλι..
-
Σε δομή δε μπορώ να πάω. Τα ράπιντ γίνονται μέχρι Παρασκευή εδώ που μένω. Θέλει έως 24 ώρες πριν.
Η γυναίκα μου πήρε το δικό μου και της κόρης μου την Τρίτη για να το πάμε Πέμπτη και από το φαρμακείο είπαν πως δικαιούται 1 ο καθένας. Παίζει να μην είχαν άλλα.
Βλέπω να κατεβάζω το χειρόγραφο και να το πηγαίνω χωρίς κωδικό και ό,τι γίνει...
Παρεμπίπτοντος σήμερα έκλεισα 3 βδομάδες από τη δεύτερη δόση του pfizer. Κάπου είχα διαβάσει πως όσοι είναι πλήρως εμβολιασμένοι δε θα χρειάζεται να κάνουν σελφ τεστ, αλλά ακόμη δεν έχει αλλάξει κάτι...
-
Κι εγώ έτσι είμαι με το εμβόλιο. Έπαθα μια πλάκα με το σελφ τεστ προχτές και χρησιμοποίησα και τα δύο για επιβεβαίωση. Στην αρχή το δήλωσα αρνητικό αλλά επικοινώνησα με τον ΕΟΔΔΥ και ξαναέκανα δήλωση θετικού τεστ. Χτες έκανα και ραπιντ το οποίο πλήρωσα και μοριακό σε ΚΥ. Και αγόρασα τεστ για την Δευτέρα. Αλλά τώρα σκέφτομαι ότι δεν ξέρω αν θα δεχτεί την καινούργια δήλωση το σύστημα. Και αν πάρω μόνο ένα την Δευτέρα πάλι το ίδιο πρόβλημα θα έχω
-
Για ποιον κωδικό μιλάτε; Δεν απαιτείται κανένας κωδικός για τη χειρόγραφη δήλωση. Το 90% των παιδιών του σχολείου έρχονται με χειρόγραφη και δεν ελέγχουμε κανέναν κωδικό.
-
Κι εγώ έτσι είμαι με το εμβόλιο. Έπαθα μια πλάκα με το σελφ τεστ προχτές και χρησιμοποίησα και τα δύο για επιβεβαίωση. Στην αρχή το δήλωσα αρνητικό αλλά επικοινώνησα με τον ΕΟΔΔΥ και ξαναέκανα δήλωση θετικού τεστ. Χτες έκανα και ραπιντ το οποίο πλήρωσα και μοριακό σε ΚΥ. Και αγόρασα τεστ για την Δευτέρα. Αλλά τώρα σκέφτομαι ότι δεν ξέρω αν θα δεχτεί την καινούργια δήλωση το σύστημα.
Τι εννοείς ράπιντ το οποίο πλήρωσες; Σε ιδιωτικό μικροβιολογικό; Το δέχεται το σύστημα έτσι;
Επικρατεί μια τρέλα με τα σελφ τεστ πάντως.
-
Ναι αλλά εμείς πληρωνόμαστε με βάση το αν δηλώσαμε το τεστ στην πλατφόρμα ή όχι. Και το χειρόγραφο προϋποθέτει να έχει γίνει η δήλωση του τεστ από τους μαθητές
-
Για ποιον κωδικό μιλάτε; Δεν απαιτείται κανένας κωδικός για τη χειρόγραφη δήλωση. Το 90% των παιδιών του σχολείου έρχονται με χειρόγραφη και δεν ελέγχουμε κανέναν κωδικό.
Όταν το δηλώνεις ηλεκτρονικά, παίρνεις έναν κωδικό. Στο σχολείο που είμαι τα δεχόμαστε χωρίς. Στο διπλανό δημοτικό, όχι. Για αυτό λέω επικρατεί τρέλα...
-
Το μικροβιολογικο σου δίνει βεβαίωση και δηλώνει το αποτέλεσμα στον ΕΟΔΔΥ. Προτίμησα το ιδιωτικό από το να περιμένω στην ουρά στην πλατεία γιατί ήμουν σχεδόν βέβαιη ότι θα ήταν αρνητικό και δεν ήθελα να ρισκάρω στην πολυκοσμία. Ωστόσο έκανα και το μοριακό σε δημόσια δομή και μου έδωσαν βεβαίωση σήμερα το πρωί.
-
Στο πρότυπο της χειρόγραφης δηλωσης που η ίδια η πλατφόρμα μας παρέχει σε pdf, δεν υπάρχει πουθενά πεδίο για να δηλώσουμε τον κωδικό. Άρα δεν έχουμε δικαίωμα να βάλουμε δικούς μας όρους και να μην δεχτούμε το έγγραφο.
Επίσης, όπως έχω γράψει σε άλλο νήμα, η νέα διατύπωση που έχει μπει στο https://self-testing.gov.gr/ αφήνει να εννοηθεί ότι η ηλεκτρονική δήλωση δεν είναι υποχρεωτική. Πριν το Πάσχα η διατύπωση ήταν διαφορετική.
Η εκτίμησή μου είναι ότι το άλλαξαν λόγω των τεχνικών προβλημάτων που δημιουργούνται όταν προσπαθούν πολλοί πλέον χρήστες να μπουν ταυτόχρονα στην πλατφόρμα.
-
Ναι αλλά εμείς πληρωνόμαστε με βάση το αν δηλώσαμε το τεστ στην πλατφόρμα ή όχι. Και το χειρόγραφο προϋποθέτει να έχει γίνει η δήλωση του τεστ από τους μαθητές
Ναι αλλά 1ον δεν ξέρουμε αν η διασταύρωση γίνεται ηλεκτρονικά ή σύμφωνα με τη δήλωση της σχολικής μονάδας στην οποία εργαζόμαστε.
2ον Βρε συνάδελφε, αφού πήρες κανονικά τα 2 τεστ και σε κατέγραψαν στην πλατφόρμα ότι τα πήρες, πώς μπορεί να γνωρίζει το σύστημα ότι τα χρησιμοποίησες και τα δύο μαζί, ώστε να μην σου επιτρέψει να συμπληρώσεις τη δήλωση την Κυριακή; Νομίζεις ότι μας παρακολουθούν με κάμερες; ;D
-
:D :D
Έκανα δύο δηλώσεις. Πρώτα αρνητική και στη συνέχεια θετική.
Ελπίζω να μην υπάρξει πρόβλημα
-
:D :D
Έκανα δύο δηλώσεις. Πρώτα αρνητική και στη συνέχεια θετική.
Ελπίζω να μην υπάρξει πρόβλημα
Χαχα, κατάλαβα, πανικοβλήθηκες και πήγαν οι δηλώσεις βροχή.
Πάντως σύμφωνα με την εγκύκλιο πριν το Πάσχα από ό,τι θυμάμαι μπορεί κάποιος να δηλώσει και αποτέλεσμα από rapid test ή από μοριακό.
Επίσης, εδώ είναι η περιγραφή στην οποία αναφερόμουν όπου εγώ το ερμηνεύω από τη διατύπωση ότι δεν είναι υποχρεωτική η ηλεκτρονική δήλωση πλέον. Μέχρι την περασμένη εβδομάδα ήταν διαφορετική η διατύπωση.
........να δηλώσετε θετικό ή αρνητικό αποτέλεσμα self-test και να εκδώσετε τη δήλωση αποτελέσματος:
Δήλωση αποτελέσματος self-test για COVID-19 [PDF]
ή
Συμπληρώστε την ηλεκτρονική φόρμα «Δήλωση αποτελέσματος self-test για COVID-19» εδώ.
Ωστόσο κάνε μια προσπάθεια και ηλεκτρονικά την Κυριακή, δεν χάνεις τίποτα. Καλή τύχη :)
-
Ευχαριστώ. Η διαφορά εδώ είναι ότι με το pdf μπορείς να αποθηκεύσεις την βεβαίωση στο κινητο ή ταμπλετ χωρίς να χρειάζεται να την εκτυπώσεις. Στην δεύτερη περίπτωση εκτυπώνεις απευθείας. Και στις δύο περιπτώσεις δίνεται κωδικός.
-
Ευχαριστώ. Η διαφορά εδώ είναι ότι με το pdf μπορείς να αποθηκεύσεις την βεβαίωση στο κινητο ή ταμπλετ χωρίς να χρειάζεται να την εκτυπώσεις. Στην δεύτερη περίπτωση εκτυπώνεις απευθείας. Και στις δύο περιπτώσεις δίνεται κωδικός.
Τώρα δεν δουλεύει για να το δεις αλλά το pdf της πρώτης επιλογής είναι κενό. Το εκτυπώνεις πχ σε κάποιο βιβλιοπωλείο και μετά το έχεις και συμπληρώνεις απλά τα στοιχεία σου και το αποτέλεσμα του τεστ, θετικό ή αρνητικό.
Έτσι δηλώνω τα τεστ μου και εγώ και οι περισσότεροι μαθητές του σχολείου μου, που δεν έχουμε εκτυπωτή.
-
Μάλιστα. Οκ.
-
[...]
harac, μήπως ξέρετε πού υπάρχει το πρωτόκολλο για την διεξαγωγή των Πανελληνίων φέτος;
Θα αφήσουν να κλείσουν τόσο εύκολα τα τμήματα;
Το πρωτόκολλο δεν έχει ανακοινωθεί ακόμα. Όταν ανακοινωθεί , θα μας λυθούν οι σχετικές απορίες.
Ναι. Δεν πρέπει να κλείσουν τόσο εύκολα τα τμήματα, αλλά άλλο τι θέλουμε εμείς και οι μαθητές μας και άλλο τι θα αποφασίσουν να κάνουν εκείνοι, αν κάτι πάει στραβά.
-
Υποψιάζομαι ότι δεν θα κλείνει τόσο εύκολα τμήμα Πανελλαδικών....
-
Υποψιάζομαι ότι δεν θα κλείνει τόσο εύκολα τμήμα Πανελλαδικών....
Μόλις έκλεισαν στο σχολείο μας για 10 μέρες δύο τμήματα της Γ' (από τα 4)! Οι περισσότεροι μαθητές πέταξαν από τη χαρά τους!
-
Μόλις έκλεισαν στο σχολείο μας για 10 μέρες δύο τμήματα της Γ' (από τα 4)! Οι περισσότεροι μαθητές πέταξαν από τη χαρά τους!
Εμ βέβαια...ανοιχτά καφέ, μπαρ, ανοιχτά φροντιστήρια, χωρίς κανένα μέτρο...μάσκα; Αστείο!! Αερισμός...ακόμη πιο αστείο!! (ΔΕΝ έπρεπε να τα ανοίξουν...εκεί κολλούν...) χωρίς πρωινό ξύπνημα...μιλάμε για την ιδανική "φοιτητική" ζωή!!! Ποιος μαθητής της Γ δεν θα το ήθελε;;; Και συν του ότι κάποιοι τους φουσκώνουν τα μυαλά ότι οι πανελλήνιες φέτος δεν θα γίνουν...χα χα χα!! Ακόμη και σε νοσοκομείο, οι πανελλήνιες θα γίνουν. Αλλιώς τον Σεπτέμβριο ή μετά τον κορωνοιό. Κατά το 2023!!!
-
Μόλις έκλεισαν στο σχολείο μας για 10 μέρες δύο τμήματα της Γ' (από τα 4)! Οι περισσότεροι μαθητές πέταξαν από τη χαρά τους!
Πώς να μην;
Δεν πρόκειται να ξαναπατήσουν στο σχολείο. Στις Πανελλαδικές, μια κι έξω!
-
Εμείς έχουμε 2 μαθητές που βρίσκονται σε καραντίνα, γιατί είχαν επαφές με επιβεβαιωμένο κρούσμα (μαθητή του διπλανού σχολείου).
Αν κλείσουν και τμήματα, επανέρχεται το webex;
-
Σε λύκειο της περιοχής υπάρχει θετική μαθήτρια αλλά το τμήμα δεν έκλεισε. Πώς γίνεται αυτό;
-
Μπορεί η μαθήτρια να μην πήγε στο σχολείο μετά τις διακοπές του Πάσχα.
-
Σε λύκειο της περιοχής υπάρχει θετική μαθήτρια αλλά το τμήμα δεν έκλεισε. Πώς γίνεται αυτό;
Σε κοντινό Γυμνάσιο έχουν ένα κρούσμα, άλλα πάλι το τμήμα δεν έκλεισε. Καθηγήτρια που έρχεται και σε μας, μας είπε πως πρέπει να είναι 3!!! τα κρούσματα για να κλείσει το τμήμα. Δεν έχω διαβάσει το πρωτόκολλο, αλλά μου φάνηκε υπερβολικό
-
Μπορεί η μαθήτρια να μην πήγε στο σχολείο μετά τις διακοπές του Πάσχα.
Είχε πάει τις πρώτες μέρες. Υπάρχουν γονείς που δεν στέλνουν τα παιδιά αλλά μιλάμε για πρώτη λυκείου. Τι θα κανουν με τις απουσίες;
-
Σε κοντινό Γυμνάσιο έχουν ένα κρούσμα, άλλα πάλι το τμήμα δεν έκλεισε. Καθηγήτρια που έρχεται και σε μας, μας είπε πως πρέπει να είναι 3!!! τα κρούσματα για να κλείσει το τμήμα. Δεν έχω διαβάσει το πρωτόκολλο, αλλά μου φάνηκε υπερβολικό
Εντύπωση μου κάνει. Αντιγράφω από το πρωτόκολλο:
Κλειδί για τον προσδιορισμό των στενών επαφών επιβεβαιωμένου κρούσματος COVID-19είναι η «περίοδος μεταδοτικότητας» της νόσου, δηλ. όσοι ήρθαν σε στενή επαφή με του κρούσμα κατά τις 48 ώρες πριν την έναρξη των συμπτωμάτων έως και 10 ημέρες μετά από αυτήν (βλ. Παράρτημα για ακριβή ορισμό περιόδου μεταδοτικότητας). Σε γενικές γραμμές, στενές επαφές στο χώρο του σχολείου θεωρούνται:
▪ Οι μαθητές που πηγαίνουν στο ίδιο τμήμα με μαθητή που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19(εφόσον είχαν παρουσία στο σχολείο κατά την περίοδο μεταδοτικότητας).
▪ Οι μαθητές που πηγαίνουν σε τμήμα στο οποίο δίδαξε για τουλάχιστον δύο διδακτικές ώρες (κατά την περίοδο μεταδοτικότητας) εκπαιδευτικός που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19.
▪ Οι εκπαιδευτικοί που δίδαξαν για τουλάχιστον δύο διδακτικές ώρες (κατά την περίοδο μεταδοτικότητας) σε τμήμα όπου πηγαίνει μαθητής που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19.
▪ Οι μαθητές ή μέλη του προσωπικού που είχαν άμεση κοντινή επαφή κάποιας διάρκειας με επιβεβαιωμένο κρούσμα COVID-19 (κατά την περίοδο μεταδοτικότητας), δηλ. επαφή σε απόσταση <1,5 μέτρο, για χρονικό διάστημα ≥15 λεπτά και χωρίς σωστή χρήση μάσκας· ή είχαν επαφή με αναπνευστικές ή άλλες σωματικές εκκρίσεις.
Οι στενές επαφές πρέπει να τηρήσουν 14ήμερη καραντίνα, άρα το τμήμα κλείνει. Μήπως π.χ. το παιδί εμφάνισε συμπτώματα Δευτέρα;
(Πάντως αυτό που σας είπε η συνάδελφος δεν ισχύει)
-
Πιστεύω πως το πρωτόκολλο αυτό είναι ελλιπές. Δεν αναφέρονται πουθενά περιπτώσεις συστεγαζόμενων σχολείων, π.χ. Νηπιαγωγείο και Δημοτικό, ή Γυμνάσιο και Λύκειο με κοινό προαύλιο. Και μη μου πείτε για διαφορετικά διαλείμματα. Εμείς έχουμε μαθητές που αναπτύσσουν σχέσεις με μαθητές του άλλου σχολείου και δεν περιμένουν τα διαλείμματα για να βρεθούν. Καταλαβαίνετε τι εννοώ...Οι δε διευθυντές άφαντοι...
-
erietta,
Ναι, δεν είναι ανάγκη να συμπίπτουν στο διάλειμμα. Στο σχολικό μας συγκρότημα, οι μαθητές του ΕΠΑΛ, λόγω έλλειψης καθηγητών έχουν ένα απέραντο κενό. Όλη την ώρα παίζουν τρέχουν και μπουγελώνονται με τα παιδιά του Γυμνασίου στο κοινό προάυλιο, με αποτέλεσμα όλο το βάρος της επίβλεψης να πέφτει στους εφημερεύοντες του Γυμνασίου. Ο διευθυντής του λυκείου έχει οχυρωθεί στο γραφείο του, μόνο τις πόρτες δεν έχει χτίσει :(
-
erietta,
Ναι, δεν είναι ανάγκη να συμπίπτουν στο διάλειμμα. Στο σχολικό μας συγκρότημα, οι μαθητές του ΕΠΑΛ, λόγω έλλειψης καθηγητών έχουν ένα απέραντο κενό. Όλη την ώρα παίζουν τρέχουν και μπουγελώνονται με τα παιδιά του Γυμνασίου στο κοινό προάυλιο, με αποτέλεσμα όλο το βάρος της επίβλεψης να πέφτει στους εφημερεύοντες του Γυμνασίου. Ο διευθυντής του λυκείου έχει οχυρωθεί στο γραφείο του, μόνο τις πόρτες δεν έχει χτίσει :(
Δεν καταλαβαίνω! Έχει δοθεί οδηγία στους διευθυντές να μην κάνουν τίποτα; Γιατί οχυρώνονται στο γραφείο τους; Δεν έχουν ευθύνη;
-
Οι διευθυντές το κάνουν αυτό και στην δική μου περίπτωση. Έτσι, αν συμβεί κάτι, θα την πληρώσουν οι εφημερεύοντες.
-
Οι διευθυντές το κάνουν αυτό και στην δική μου περίπτωση. Έτσι, αν συμβεί κάτι, θα την πληρώσουν οι εφημερεύοντες.
Την επίβλεψη των παιδιών οι εφημερεύοντες την έχουν για όσο διαρκούν τα διαλείμματα όμως. Για ό,τι συμβεί μηνύονται διευθυντής και εφημερεύοντες.
-
TimPap, εσύ τι θα έκανες ως εφημερεύων αν ενημέρωνες τον διευθυντή για ό,τι τυχόν ανησυχητικό και ο διευθυντής κώφευε ή δεν έκανε κάτι; Εγώ έχω πέσει σε τέτοια περίπτωση.
-
Σε λύκειο της περιοχής υπάρχει θετική μαθήτρια αλλά το τμήμα δεν έκλεισε. Πώς γίνεται αυτό;
Τελικά το τμήμα στο οποίο αναφερόμουν έκλεισε
-
TimPap, εσύ τι θα έκανες ως εφημερεύων αν ενημέρωνες τον διευθυντή για ό,τι τυχόν ανησυχητικό και ο διευθυντής κώφευε ή δεν έκανε κάτι; Εγώ έχω πέσει σε τέτοια περίπτωση.
Πολύ δύσκολη η κατάσταση που περιγράφεις. Τις διδακτικές ώρες που έχουν κενό όμως τα λυκειόπαιδα, τα γυμνασιόπαιδα δεν έχουν μάθημα; Με ποιους μπουγελώνονται;
Αυτό που μπορείς να κάνεις πάντως, μιας και εφημερία έχουν σχεδόν όλοι οι συνάδελφοι και σίγουρα δεν θα θέλουν να βρεθούν υπόλογοι, είναι να κάνετε σύλλογο και να αποφασίσετε ότι θα πέφτουν κυρώσεις στα παιδιά του δικού σας σχολείου τα οποία συμμετέχουν στο παιχνίδι αυτό. Αν θες να τσακωθείς περισσότερο, τότε κάνε έγγραφη αναφορά για το ζήτημα με κοινοποίηση στην ΔΔΕ και στο ΕΠΑΛ.
-
TimPap, εσύ τι θα έκανες ως εφημερεύων αν ενημέρωνες τον διευθυντή για ό,τι τυχόν ανησυχητικό και ο διευθυντής κώφευε ή δεν έκανε κάτι; Εγώ έχω πέσει σε τέτοια περίπτωση.
Άστα! Έχω τύχει σε αρκετούς ασυνείδητους διευθυντές. Δεν μπορείς να κάνεις τίποτα. Το φέρνεις στο σύλλογο ώστε να είναι ενήμεροι όλοι και κάνεις την δουλειά σου, όπως καλύτερα μπορείς. Στις μικρές τάξεις είναι πολύ εύκολο να σου ξεφύγουν καταστάσεις. Χρειάζεται επίμονη επιτήρηση.
-
Αυτό σκέπτομαι να κάνω και εγώ αν συνεχιστεί η ίδια κατάσταση. Να συντονιστώ με τους υπόλοιπους εφημερεύοντες του γυμνασίου και να φέρουμε το θέμα στον σύλλογο. Και τα μάτια μας δεκατέσσερα στην αυλή. Ευτυχώς, σήμερα, όλοι ήταν πιο ήρεμοι και η ημέρα κύλησε χωρίς παρατράγουδα (ως πότε;).
-
Συνάδελφοι, κάτι άσχετο. Περίπατοι επιτρέπονται; Στα σχολεία που υπηρετείτε έχετε πάει περίπατο;
-
Συνάδελφοι, κάτι άσχετο. Περίπατοι επιτρέπονται; Στα σχολεία που υπηρετείτε έχετε πάει περίπατο;
Απαγορεύονται. Εμείς πήγαμε αλλά άτυπα. Στην αυλή του σχολείου φυσικά.
-
Δεν επιτρέπονται. Δεν έχει έρθει κάποια νέα οδηγία σχετικά με τους περιπάτους.
Και εμείς, το ίδιο κάνουμε. Βόλτα στην αυλή (μία ώρα ανά τμήμα).
-
Σας ευχαριστώ και εγώ αυτό ήξερα... αλλά στο σχολείο η πλειοψηφία ήθελε περίπατο...
-
Σας ευχαριστώ και εγώ αυτό ήξερα... αλλά στο σχολείο η πλειοψηφία ήθελε περίπατο...
Και πώς θα δηλωθει/δηλωθηκε στη διευθυνση;
-
Η διεύθυνση συμφώνησε... προφορικά, κάποιοι όμως αντιδράσαμε σθεναρά για προφανείς λόγους και τελικά δεν έγινε ο περίπατος.
-
Στο σχολείο του παιδιού μου μια χαρά έκαναν περίπατο αυτή την εβδομάδα. Κάποια παιδιά έμειναν στο προαύλιο, τα υπόλοιπα μοιράστηκαν σε διαφορετικά μέρη σε ομάδες των 100-150.
Νομίζω ότι έκαναν όλους όσους προβλέπονται φέτος. Όσες φορές το γνώριζα εκ των προτέρων δεν τον έστειλα στο σχολείο αλλά αυτή την εβδομάδα δεν το περίμενα.
-
Έχετε δει τι μπάχαλο με τα πρωτόκολλα;
καραντίνα 10 μέρες μόνο. δλδ μετά την επαφή, 10 μέρες κ επιστροφή 11η τεστ
Σχολεια ουσιαστικά δεν κλείνουν. σ εμάς πχ Τρίτη έκλεισε σχολείο με 4 κρούσματα κ σήμερα ανακλήθηκε κ κλείνουν μόνο οι τάξεις με το κρουσμα.
Σε μια βδομάδα θα σταματήσουν κ το κλείσιμο τμημάτων νομίζω. θα λενε ότι αφού το τεστ έγινε Κυριακή, η τελευταία επαφή την Παρασκευή δεν μετράει....
Καλό νέο: πλήρως εμβολιασμενος δεν μπαίνει σε καραντίνα.
-
Έχετε δει τι μπάχαλο με τα πρωτόκολλα;
καραντίνα 10 μέρες μόνο. δλδ μετά την επαφή, 10 μέρες κ επιστροφή 11η τεστ
Σχολεια ουσιαστικά δεν κλείνουν. σ εμάς πχ Τρίτη έκλεισε σχολείο με 4 κρούσματα κ σήμερα ανακλήθηκε κ κλείνουν μόνο οι τάξεις με το κρουσμα.
Σε μια βδομάδα θα σταματήσουν κ το κλείσιμο τμημάτων νομίζω. θα λενε ότι αφού το τεστ έγινε Κυριακή, η τελευταία επαφή την Παρασκευή δεν μετράει....
Καλό νέο: πλήρως εμβολιασμενος δεν μπαίνει σε καραντίνα.
Πράγματι, στο δικό μου σχολείο, 3 κρουσματα σε ένα τμήμα κ δεν έκλεισε γιατί είχε μεσολαβήσει το 48ωρο του Σ/κ!! Φανταστικό??
-
Καλημέρα. Πάντως, σήμερα, στις περιοχές γύρω από την Κορινθία και την Αθήνα, κανονικά δεν θα έπρεπε να ανοίξουν τα σχολεία.
Η ατμόσφαιρα είναι πολύ άσχημη λόγω της φωτιάς. Αφόρητη.
Στα σχολεία τα παράθυρα δεν μπορεί να είναι κλειστά, λόγω κινδύνου μετάδοσης κορωνοιού, αλλά ούτε ανοιχτά λόγω της αποπνικτικής ατμόσφαιρας. :(
Είμαι πολύ πιο νότια. Ήδη δεν βλέπω σχεδόν καθόλου έξω από την ομίχλη του καπνού, τσούζουν τα μάτια μου ενώ βρωμάει ακόμα και μέσα στο σπίτι μου.
-
Πράγματι, στο δικό μου σχολείο, 3 κρουσματα σε ένα τμήμα κ δεν έκλεισε γιατί είχε μεσολαβήσει το 48ωρο του Σ/κ!! Φανταστικό??
Στο δικο μου, που συνέβη το ιδιο ακριβως πράγμα, κλείσαμε για 10 μερες. Ειναι θεμα διευθυνσης του σχολειου, πόσο πιέζει
-
Πράγματι, στο δικό μου σχολείο, 3 κρουσματα σε ένα τμήμα κ δεν έκλεισε γιατί είχε μεσολαβήσει το 48ωρο του Σ/κ!! Φανταστικό??
Έκλεισε όμως το τμήμα; Γιατί με τρία κρούσματα (τώρα πια 4) διάσπαρτα κλείνει το σχολείο, διότι φαίνεται ότι υπάρχει διασπορά.
-
Έκλεισε όμως το τμήμα; Γιατί με τρία κρούσματα (τώρα πια 4) διάσπαρτα κλείνει το σχολείο, διότι φαίνεται ότι υπάρχει διασπορά.
Δεν κλείνει πια αυτόματα. Αναλόγως αν η διασπορά θεωρηθεί ενδο- ή εξωσχολική. Σ εμάς ανακλήθηκε απόφαση κλεισίματος πχ κ έμειναν κλειστά μόνο τα τμήματα με κρουσμα.
Η λογική είναι πλέον να αποφευχθούν κλεισιματα κ μάλλον κ μαζικές καραντίνες μαθητών. Λογική του παραλογου, αλλά δεν έχουν άλλη επιλογή για να μην καταλήξουν σε φιάσκο οι πανελλήνιες. Εξάλλου αν πάνε οκ οι εξετάσεις, δεν θα κατηγορήσει κανεις τα σχολεία για διασπορά. Θα ρίξουν αλλού το φταίξιμο...
-
Δεν κλείνει πια αυτόματα. Αναλόγως αν η διασπορά θεωρηθεί ενδο- ή εξωσχολική. Σ εμάς ανακλήθηκε απόφαση κλεισίματος πχ κ έμειναν κλειστά μόνο τα τμήματα με κρουσμα.
Αυτή την απόφαση ανάκλησης την πήρε ο ΕΟΔΔΥ ή ο διευθυντής Β/θμιας;
Εμείς έχουμε ένα κλειστό τμήμα, που δεν αναφέρεται ακόμη στο σάιτ του Υπουργείου. Μαθαίνουμε ότι πολλά παιδιά του κλειστού τμήματος έχουν πυρετό!!! Δεν πρέπει να κλείσει όλο το σχολείο; Πρόκειται για ενδοσχολική μετάδοση σαφώς.
-
Στο τέλος, αν δεν βρεθούν θετικοί το 50% των μαθητών, δεν θα κλείνει ούτε καν τμήμα..
Κατά τα άλλα η κυβέρνηση έχει σχεδιασμό και οργάνωση, όχι αστεία!
-
Η διεύθυνση συμφώνησε... προφορικά, κάποιοι όμως αντιδράσαμε σθεναρά για προφανείς λόγους και τελικά δεν έγινε ο περίπατος.
ε ναι, αλλωστε οι ενδορφινες και η χαρα στη ζωή βλάπτει την υγεια...... καλα κανατε βρε, καθίστε μέσα να γλιτώσετε!!!!
-
Έκλεισε όμως το τμήμα; Γιατί με τρία κρούσματα (τώρα πια 4) διάσπαρτα κλείνει το σχολείο, διότι φαίνεται ότι υπάρχει διασπορά.
Δεν έκλεισε! Επειδή τα παιδια βρέθηκαν θετικά Κυριακή, θεωρήθηκε λανθασμένα πως το κρίσιμο 48ωρο που ήταν μεταδοτικα,πριντην έναρξη συμπτωμάτων, ήταν ΣΚ.
Μπορεί κάλλιστα βέβαια να ήταν θετικά από παρασκευη πχ κ άρα να μετέδιδαν από τεταρτη.
Κοροϊδία γενικώς νομιζω γιατί θέλουν όντως να αποφυγουν κλεισίματα/καραντινες..
-
Δεν έκλεισε! Επειδή τα παιδια βρέθηκαν θετικά Κυριακή, θεωρήθηκε λανθασμένα πως το κρίσιμο 48ωρο που ήταν μεταδοτικα,πριντην έναρξη συμπτωμάτων, ήταν ΣΚ.
Μπορεί κάλλιστα βέβαια να ήταν θετικά από παρασκευη πχ κ άρα να μετέδιδαν από τεταρτη.
Κοροϊδία γενικώς νομιζω γιατί θέλουν όντως να αποφυγουν κλεισίματα/καραντινες..
Κ τα τρία ασυμπτωματικά είναι διευκρινίζω.
-
https://porto-rafti.gr/%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%ce%bf%ce%b9%ce%bd%cf%8e%ce%b8%ce%b7%ce%ba%ce%b1%ce%bd-%ce%bd%ce%ad%ce%b5%cf%82-%ce%b7%ce%bc%ce%b5%cf%81%ce%bf%ce%bc%ce%b7%ce%bd%ce%af%ce%b5%cf%82-%ce%bb%ce%ae%ce%be%ce%b7/?fbclid=IwAR1DzjRTHAk_-qe-OGJ_AAe-dFlfKtuYbJEmo8rKLUGxALiE-xHlrUegG2E
ρίζεται ως ημερομηνία λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2020-2021 των ημερησίων και εσπερινών Γυμνασίων, Ειδικών Γυμνασίων, ημερησίων και εσπερινών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Ειδικών Λυκείων και Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας, η 11η Ιουνίου 2021, ημέρα Παρασκευή. Για τη Γ’ τάξη των ημερησίων και εσπερινών Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων, Ειδικών Λυκείων και Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Λυκείων (δημόσιων και ιδιωτικών) της χώρας, ως ημερομηνία λήξης των μαθημάτων του διδακτικού έτους 2020 – 2021 ορίζεται η 2α Ιουνίου 2021, ημέρα Τετάρτη. Η παρούσα Απόφαση να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως. Η ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
Πηγή άρθρου: Ανακοινώθηκαν νέες ημερομηνίες λήξης μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση | porto-rafti
-
Kαλημέρα σας, τι συμβαίνει με τις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, γίνονται διαδικτυακά ή δια ζώσης; το ΦΕΚ της 13ης Μαϊου αναφέρει στη σελίδα 5 ότι οι συνεδριάσεις των συλλογικών οργάνων στον δημόσιο τομέα γίνονται διαδικτυακά , εφόσον συμμετέχουν πάνω από 7 άτομα.
-
Kαλημέρα σας, τι συμβαίνει με τις συνεδριάσεις του συλλόγου διδασκόντων, γίνονται διαδικτυακά ή δια ζώσης; το ΦΕΚ της 13ης Μαϊου αναφέρει στη σελίδα 5 ότι οι συνεδριάσεις των συλλογικών οργάνων στον δημόσιο τομέα γίνονται διαδικτυακά , εφόσον συμμετέχουν πάνω από 7 άτομα.
Αυτό το έχω απορία. πολλοί διευθυντές επικαλούνται ότι δεν είναι ειδικά για τ σχολεία αυτό. ο δικός μας το έχει ξεκαθαρίσει... βέβαια πέρασαν δυο βδομαδες χωρίς συνεδρίαση κ ανησυχώ!!! όμως θα γίνει συμβούλιο τάξης για μαθητες με αποβολές, δια ζώσης...
-
Καλησπέρα σε όλους,
έχω μια ερώτηση για τους συναδέλφους, όποιος μπορεί να βοηθήσει...
Δεν είναι άμεσα σχετική με το θέμα, οπότε ας με συγχωρήσουν οι διαχειριστές, αλλά ενδεχομένως κάποιοι μπορεί να έχουν παρόμοια εμπειρία.
Στο σχολείο μου υπάρχει θετικό κρούσμα και μάλλον θα μπω σε καραντίνα (επειδή δίδαξα 1 ώρα τη μέρα τις τελευταίες 48 ώρες). Όμως τη Δευτέρα έχω τη δεύτερη δόση του εμβολίου.
Τι γίνεται σε αυτές τις περιπτώσεις;
-
Καλησπέρα σε όλους,
έχω μια ερώτηση για τους συναδέλφους, όποιος μπορεί να βοηθήσει...
Δεν είναι άμεσα σχετική με το θέμα, οπότε ας με συγχωρήσουν οι διαχειριστές, αλλά ενδεχομένως κάποιοι μπορεί να έχουν παρόμοια εμπειρία.
Στο σχολείο μου υπάρχει θετικό κρούσμα και μάλλον θα μπω σε καραντίνα (επειδή δίδαξα 1 ώρα τη μέρα τις τελευταίες 48 ώρες). Όμως τη Δευτέρα έχω τη δεύτερη δόση του εμβολίου.
Τι γίνεται σε αυτές τις περιπτώσεις;
πω πω αυτό ήταν ο εφιάλτης μου μέχρι να κάνω τη 2η...
κουράγιο, σε καταλαβαίνω πώς θα νιώθεις..
δεν γνωριζω κάτι, ρωτά ή στον εοδυ ή στο εμβολιαστικο κέντρο.
-
Καλησπέρα σε όλους,
έχω μια ερώτηση για τους συναδέλφους, όποιος μπορεί να βοηθήσει...
Δεν είναι άμεσα σχετική με το θέμα, οπότε ας με συγχωρήσουν οι διαχειριστές, αλλά ενδεχομένως κάποιοι μπορεί να έχουν παρόμοια εμπειρία.
Στο σχολείο μου υπάρχει θετικό κρούσμα και μάλλον θα μπω σε καραντίνα (επειδή δίδαξα 1 ώρα τη μέρα τις τελευταίες 48 ώρες). Όμως τη Δευτέρα έχω τη δεύτερη δόση του εμβολίου.
Τι γίνεται σε αυτές τις περιπτώσεις;
Με μια ώρα δε νομίζω να μπαίνεις καραντίνα. Εκτός από τα τυπικά, επί της ουσίας: αν φόραγες καλή μάσκα κ σωστά κ αν είχατε καλό αερισμο, εγώ δεν θα ανησυχούσα.Ειδικα μέ μια δόση εμβολίου, πριν κανα 2βδομαδο καταλαβαίνω. Πιθανό να εχεις ήδη επαρκες επιπεδο ανοσίας.
Όμως το σωστό είναι να κάνεις μοριακό, 24 ώρες πριν το εμβόλιο, με την προυποθεση ότι έχουν περασει τουλάχιστον 5 24ωρα από την τελευταία επαφή με το κρουσμα. Ρωτα φυσικά γιατρό να σε καθοδηγήσει..
-
Με μια ώρα δε νομίζω να μπαίνεις καραντίνα. Εκτός από τα τυπικά, επί της ουσίας: αν φόραγες καλή μάσκα κ σωστά κ αν είχατε καλό αερισμο, εγώ δεν θα ανησυχούσα.Ειδικα μέ μια δόση εμβολίου, πριν κανα 2βδομαδο καταλαβαίνω. Πιθανό να εχεις ήδη επαρκες επιπεδο ανοσίας.
Όμως το σωστό είναι να κάνεις μοριακό, 24 ώρες πριν το εμβόλιο, με την προυποθεση ότι έχουν περασει τουλάχιστον 5 24ωρα από την τελευταία επαφή με το κρουσμα. Ρωτα φυσικά γιατρό να σε καθοδηγήσει..
Ευχαριστώ για την απάντηση. Ήταν 2 ώρες (1 κάθε μέρα). Θεωρώ και εγώ ότι υπάρχει μικρή πιθανότητα να κόλλησα. Δεν υπάρχει επίσημα απόφαση γιατί σήμερα έγινε γνωστό. Το ερώτημα μου αφορούσε (δεν το ξεκαθάρισα) αν έχει τύχει σε κάποιον παρόμοια περίπτωση ώστε να ξέρω τι να περιμένω σε επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ για το ραντεβού του εμβολίου πχ. δικαιούμαστε αναβολή μέχρι να βγει μοριακό ή για μέχρι να λήξει η καραντίνα.
-
Ευχαριστώ για την απάντηση. Ήταν 2 ώρες (1 κάθε μέρα). Θεωρώ και εγώ ότι υπάρχει μικρή πιθανότητα να κόλλησα. Δεν υπάρχει επίσημα απόφαση γιατί σήμερα έγινε γνωστό. Το ερώτημα μου αφορούσε (δεν το ξεκαθάρισα) αν έχει τύχει σε κάποιον παρόμοια περίπτωση ώστε να ξέρω τι να περιμένω σε επικοινωνία με τον ΕΟΔΥ για το ραντεβού του εμβολίου πχ. δικαιούμαστε αναβολή μέχρι να βγει μοριακό ή για μέχρι να λήξει η καραντίνα.
Καταλαβα. Απλώς νομίζω πως πρεπει να ζητήσεις γιατρό, αν παρεις εοδυ. Για να συμβουλέψει σωστά.
Εικάζω πως αν κρίνει πως δεν είσαι υψηλου κινδυνου, θα σου πει να πας κ χωρίς μοριακό.
Ελπίζω να βγάλεις άκρη, καλη συνέχεια!
-
Πάντως, μην πανικοβάλλεσαι. Όπως είπε κ' ο Jarvis, είναι πολύ δύσκολο να έχεις κολλήσει αν τηρούσες τις προφυλάξεις κ' ακόμα πιο δύσκολο αν έχεις κάνει κ' την πρώτη δόση. 'Εχε επίσης υπ' όψιν σου πως το χρονικό παράθυρο για τη 2η δόση, δεν είναι αυστηρά στις 21 ή στις 28 ημέρες. Σύμφωνα με το CDC, ακόμα κ' μέχρι 42 μέρες μετά θεωρεί το εμβόλιο έγκυρο.
Το καλύτερο που έχεις να κάνεις για γρήγορες κ' έγκυρες απαντήσεις, είναι να πάρεις τηλέφωνο το εμβολιαστικό κέντρο που έχεις κλείσει ραντεβού. Το πολύ-πολύ να σου πούνε πως πρέπει να κάνεις rapid ή μοριακό πριν πας για τη δόση.
-
Μα θα επιτρέψουν νε σπάσει κάποιος την καραντίνα κ να ρισκάρει να κολλήσει άλλους;
δεν θέλω νε σπείρω πανικό, απλώς θεωρώ απίθανο να το κάνουν.
Στο νησί που είμαι μας έκαναν 4 εβδομάδες τις δόσεις pfizer γιατί με τον μαζικό δεν βρίσκονταν ραντεβού. Είπαν ότι είναι οκ κ με τετοια απόσταση. λογικά θα αλλάξουν το ραντεβου.
εύχομαι φυσικά να μην το κάνουν γιατί είναι παρα πολύ άδικο να χάνεις εμβολιασμό επειδή ήρθες σε επαφή με κρουσμα στη δουλειά χωρίς να φταις κ χωρίς να το εχεις επιλέξει.
-
Με δύο ώρες νομίζω μπαίνεις καραντίνα. Αν είσαι σε καραντίνα δεν μπορείς να εμβολιαστεί. Το θέμα πέρα από την καραντίνα είναι ότι αν τυχόν έχεις κολλήσει χωρίς να το ξέρεις, οι παρενέργειες από την δεύτερη ιδιαίτερα δόση δυσκολεύουν...
-
Με δύο ώρες νομίζω μπαίνεις καραντίνα. Αν είσαι σε καραντίνα δεν μπορείς να εμβολιαστεί. Το θέμα πέρα από την καραντίνα είναι ότι αν τυχόν έχεις κολλήσει χωρίς να το ξέρεις, οι παρενέργειες από την δεύτερη ιδιαίτερα δόση δυσκολεύουν...
Επί της ουσίας, είναι κρίμα να χάσει εμβολιασμό με πολυ μικρό κίνδυνο να έχει κολλήσει. Δεν ξέρω καν αν μπαίνει σε καραντίνα, περιγραφει πολυ χαμηλού ρίσκου επαφή. Αν κατάλαβα δλδ καλά. Ας παρει εοδυ να ενημερωθεί για το τυπικό κομμάτι κ γιατρό για το ουσιαστικό.
Πάντως όλοι όσοι παμε για εμβόλιο, μπορεί να είμαστε φορείς. Κ όμως δεν προτεινεται από καμια διεθνή αρχή τεστ πριν το εμβόλιο..
Όπως και να 'χει science_teacher, ενημέρωσε μας για το τι σου είπαν!
-
Εν τω μεταξύ, μια που το αναφέραμε.. Εμείς έχουμε πολλα κρουσματα κ στα δυο σχολεία. Κ όμως δεν τέθηκε ποτε θέμα καραντινας,ουτε στους φιλολόγους πχ, πουμπαινουν τόσες ώρες.. Δεν ξέρω τι γίνεται με τα πρωτοκολλα, εχω μπερδευτεί..
-
Καλημέρα! Όπως σωστά ειπώθηκε παραπάνω η δεύτερη δόση για τα mRNA εμβόλια δεν είναι αυστηρά και κατηγορηματικά 21 και 28 μέρες αντίστοιχα. Στο εξωτερικό μάλιστα γνωρίζω από συγγενικά μου πρόσωπα ότι οι δεύτερες δόσεις γίνονται με απόσταση αρκετά μεγαλύτερη. Στην προκειμένη περίπτωση, δεν νομίζω ότι πρόκειται για επαφή υψηλού ρίσκου. Αν μεσολαβήσουν 5-7 μέρες και έχεις PCR τεστ αρνητικό δεν υπάρχει πρόβλημα για την δεύτερη δόση. Γενικά κάπως έτσι πάει, αλλά φυσικά συμβουλεύσου science_teacher και κάποιον ειδικό.
-
καθηγητής που έχει διδάξει δυο ώρες τουλάχιστον το τελευταίο 48ωρο είναι στενή επαφή κ μπαίνει σε καραντίνα σύμφωνα με το πρωτοκολο, το σχολείο στελνει τα ονόματα στο δελτίο
ιχνηλατισης στις αρμόδιες υπηρεσίες. Αυτό είναι το επίσημο. Υψηλού ή
χαμηλού ρίσκου δεν το γνωριζω, υποτίθεται ότι τόσο καιρό φωνάζουμε ότι κινδυνεύουμε στις τάξεις, τώρα λέμε ότι είμαστε χαμηλού ρίσκου; Αν τον έχουν σε καραντίνα επίσημα, λογικά δεν μπορεί να βγει από το σπίτι.
-
Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί αυτή η "επαφή" είναι high risk. Αν φόραγαν κ οι 2 μάσκες κ αν υπήρχε καλός αερισμο (απόσταση εξ ορισμού υποθέτω υπήρχε), τότε είναι ξεκάθαρα low risk. Δλδ κ με τη λογική κ βάσει ορισμών στενών επαφών διεθνώς κ επισήμως.
Επειδή όμως παιζει κ η παραμετρος εμβόλιο, ας ρωτήσει γιατρό να αξιολογήσει σφαιρικα κ επιστημονικά.
-
Εγώ δεν καταλαβαίνω γιατί αυτή η "επαφή" είναι high risk. Αν φόραγαν κ οι 2 μάσκες κ αν υπήρχε καλός αερισμο (απόσταση εξ ορισμού υποθέτω υπήρχε), τότε είναι ξεκάθαρα low risk. Δλδ κ με τη λογική κ βάσει ορισμών στενών επαφών διεθνώς κ επισήμως.
Επειδή όμως παιζει κ η παραμετρος εμβόλιο, ας ρωτήσει γιατρό να αξιολογήσει σφαιρικα κ επιστημονικά.
Δηλαδή οι καθηγητές στα σχολεία είναι ασφαλείς επειδή φοράνε μάσκα, απέναντι σε 20 παιδιά που φοράνε την ίδια μάσκα που κρέμεται σαν σώβρακο επι μέρες; Τι να πω, υποτίθεται ότι ένα βασικό μας αίτημα ήταν η ασφάλεια μας στα σχολεία, τώρα πάλι λέμε ότι τελικά εμείς δεν κινδυνεύαμε;
Δυο ενήλικες με σωστά φορεμένο μάσκα σε αεριζόμενο χώρο, κ μάλιστα κατά το ήμισυ εμβολιασμενος έστω ο ένας, καταλαβαίνω ότι πιθανότατα δεν κινδυνεύουν, δεν ξέρω βέβαια σε τετοια περίπτωση τι λέει ο εοδυ. για το σχολείο όμως σαφώς υο λέει το πρωτοκολο, όσο κι αν δεν μας αρέσει. κ με δεδομένο ότι το πρωτοκολο είναι ξεχειλωμένο από παντού, για να έχει κρατήσει τον καθηγητη ως στενή επαφή, κάποιον λόγο θα έχει.
-
Δηλαδή οι καθηγητές στα σχολεία είναι ασφαλείς επειδή φοράνε μάσκα, απέναντι σε 20 παιδιά που φοράνε την ίδια μάσκα που κρέμεται σαν σώβρακο επι μέρες; Τι να πω, υποτίθεται ότι ένα βασικό μας αίτημα ήταν η ασφάλεια μας στα σχολεία, τώρα πάλι λέμε ότι τελικά εμείς δεν κινδυνεύαμε;
Δυο ενήλικες με σωστά φορεμένο μάσκα σε αεριζόμενο χώρο, κ μάλιστα κατά το ήμισυ εμβολιασμενος έστω ο ένας, καταλαβαίνω ότι πιθανότατα δεν κινδυνεύουν, δεν ξέρω βέβαια σε τετοια περίπτωση τι λέει ο εοδυ. για το σχολείο όμως σαφώς υο λέει το πρωτοκολο, όσο κι αν δεν μας αρέσει. κ με δεδομένο ότι το πρωτοκολο είναι ξεχειλωμένο από παντού, για να έχει κρατήσει τον καθηγητη ως στενή επαφή, κάποιον λόγο θα έχει.
Καλά αν ο συγκεκριμένος μαθητής ο θετικός, την φόραγε σα σώβρακο, αλλάζει το πραγμα. Ο science_teacher ξέρει τη συμπεριφορά του. Το πρωτοκολλο δεν το ξέρω ακριβώς, στα σχολεία εννοώ. Αν αυτόματα μπαίνει καραντίνα, θα μεταφέρει δόση προφανως.
Επί της ουσίας όμως κ για να μην αγχώνεται, αν το παιδί έκανε σωστή χρήση μασκας η έστω αν ο science_teacher φόραγε σωστά μια n95, τότε μιλάμε για πολυ χαμηλό ρίσκο. Ασχέτως τυπικών δλδ.
-
Πριν από δύο εβδομάδες το σελφ τεστ μου ήταν ψευδώς θετικό. Είχα επικοινωνήσει με τον ΕΟΔΔΥ και μου είπαν ότι σε περίπτωση που η επανεξέταση ήταν θετικό τεστ θα έκλειναν όσα τμήματα είχα διδάξει για δύο ώρες εκείνες τις μέρες. 48 ώρες. Δηλαδή όλο το σχολείο στην περίπτωση μου. Και είναι λογικό. Οι αποστάσεις μόνο δεδομένες δεν είναι. Δηλαδή αν εγώ μπω στην μέση να χωρίσω δύο παιδάκια που μαλώνουν στο διάλειμμα ενώ τρώνε και φωνάζουν ( χωρίς μάσκα) ή αν πλησιάσω να βοηθήσω και να διορθώσω; Υπάρχει τμήμα στο σχολείο μου με 25 μαθητές όπου ελάχιστοι φορούν την μάσκα σωστά και όπου και να σταθώ μέσα στην τάξη δεν έχω πάνω από ένα μέτρο απόσταση από τα παιδιά.
Δεδομένου του ότι ο ιός είναι αερομεταφερομενος η απόσταση σε κλειστό χώρο δεν εγγυάται την μη μετάδοση του ιού. Γίνεται να κολλήσουμε από τον μαθητή που κάθεται στο τελευταίο θρανίο ακόμα και αν φοράμε μάσκα. Όσο για τους μαθητές νομίζω ότι ακόμα και αν φοράνε μάσκα πρέπει να θεωρούμε ότι δεν φοράνε. Πίνουν νερό, την ανεβάζουν, την κατεβάζουν, την αγγίζουν, την στρώνουν από εδώ, την τραβάνε από εκεί. Όπως και πολλοί εκπαιδευτικοί.
-
Πριν από δύο εβδομάδες το σελφ τεστ μου ήταν ψευδώς θετικό. Είχα επικοινωνήσει με τον ΕΟΔΔΥ και μου είπαν ότι σε περίπτωση που η επανεξέταση ήταν θετικό τεστ θα έκλειναν όσα τμήματα είχα διδάξει για δύο ώρες εκείνες τις μέρες. 48 ώρες. Δηλαδή όλο το σχολείο στην περίπτωση μου. Και είναι λογικό. Οι αποστάσεις μόνο δεδομένες δεν είναι. Δηλαδή αν εγώ μπω στην μέση να χωρίσω δύο παιδάκια που μαλώνουν στο διάλειμμα ενώ τρώνε και φωνάζουν ( χωρίς μάσκα) ή αν πλησιάσω να βοηθήσω και να διορθώσω; Υπάρχει τμήμα στο σχολείο μου με 25 μαθητές όπου ελάχιστοι φορούν την μάσκα σωστά και όπου και να σταθώ μέσα στην τάξη δεν έχω πάνω από ένα μέτρο απόσταση από τα παιδιά.
Δεδομένου του ότι ο ιός είναι αερομεταφερομενος η απόσταση σε κλειστό χώρο δεν εγγυάται την μη μετάδοση του ιού. Γίνεται να κολλήσουμε από τον μαθητή που κάθεται στο τελευταίο θρανίο ακόμα και αν φοράμε μάσκα. Όσο για τους μαθητές νομίζω ότι ακόμα και αν φοράνε μάσκα πρέπει να θεωρούμε ότι δεν φοράνε. Πίνουν νερό, την ανεβάζουν, την κατεβάζουν, την αγγίζουν, την στρώνουν από εδώ, την τραβάνε από εκεί. Όπως και πολλοί εκπαιδευτικοί.
Θα σας πω τι κάνω εγώ, δευτεροβάθμια όμως: δεν επιτρέπω σε κανέναν, μαθητή η συνάδελφο, να με πλησιασει κάτω από 2 m. Στα τμήματα μου μπαίνω από πριν κ φροντιζω να είναι τα παντα ανοιχτά. Μπαίνουν μέσα λίγοι λίγοι κ με μασκα σωστά φορεμένη. Εννοείται την ανεβοκατεβαζουν κάποιοι στο μάθημα, αλλά δεν τους αφήνω σε χλωρό κλαρι. Στην 3η παρατηρηση, έξω. Δεν επιτρέπω ποτε παραβιαση της απόστασης. Πίνακα δε σηκώνω πχ. Αν η αίθουσα δεν είναι διαμπερης, τα μεταφέρω η τα παω αυλή.
Εννοείται n95 εφαρμοστα στην μουρη. Κ αλλαγή στο 3ωρο. Υπό αυτες τις ειδικές συνθήκες, εγώ νιώθω σχετικά ασφαλής τώρα που είναι κ μονίμως ανοιχτά όλα. Χειμώνα νιώθω πολυ μεγαλύτερη ανασφάλεια.
Φυσικά με λένε τρελή, αλλά όταν σκάνε τα κρουσματα, είμαι πιο ησυχη από τον οποιοδήποτε.
Δημοτικά πραγματικά δεν ξέρω αν μπορεις να παρεις μέτρα.
Πάντως ξαναλέω: εμείς έχουμε πολλα κρουσματα στα σχολεία μου, κανένας καθηγητής δεν μπήκε καραντίνα. Ουτε αυτοί που μπήκαν 3-4 ώρες. Δεν ξέρω τι παιζει με πρωτοκολλα κ βαριέμαι κ να το ψάξω, δε βρίσκω κ νόημα..
-
Εφόσον μπορείς καλά κάνεις. Δεν είναι γενικά εφικτό ωστόσο. Και είναι και άδικο για τα παιδιά να κάθονται το ένα δίπλα στο άλλο χωρίς καμία επιλογή ενώ εμείς απαιτούμε τον χώρο μας. Τέλος πάντων, σε δημοτικό και Νηπιαγωγείο που δουλεύω είναι αστείο και να σκεφτώ να κρατήσω αποστάσεις. Φοράω μάσκα που δεν βγαίνει ούτε για να πιω νερό. Και ασπίδα. Καταναλωνω λίτρα οινοπνευματος αλλά αγγίζω τα παιδιά και τα πράγματα τους, αυτά αγγίζουν εμένα, τα βοηθάω να γράψουν, να κόψουν, να κολλήσουν, να ανοίξουν το μπουκάλι τους, φροντίζω τα τραύματα τους και έχω αρχίσει να παραιτούμαι από την απαίτηση να φοράνε την μάσκα. Δηλαδή το ζητάω ξανά και ξανά αλλά όταν βλέπω πώς την χρησιμοποιούν ντρέπομαι να ζητήσω να την φοράνε μόνο και μόνο για να προστατευτω εγώ. Αφού για τα ίδια είτε δεν έχει κανένα νόημα είτε είναι το απόλυτο μέσο για να κολλήσουν ..
-
Δυστυχώς αυτά τα λίγα που θέλουν να προστατευθουν, δεν μπορουν αφου ειναι στο σωμα των μαθητών. Ο διδασκων όμως μπορεί κάποιες φορές κ καλο ειναι να το κάνει.
Καλά για καταστάσεις που περιγραφεις, πραγματικα δε γίνεται κ έχεις δίκιο. Πολυ διαφορετικο πραγμα κ εγώ θα αγχωνομουν πολυ. Τα μικρά ειναι αλλιώς..
-
Θα σας πω τι κάνω εγώ, δευτεροβάθμια όμως: δεν επιτρέπω σε κανέναν, μαθητή η συνάδελφο, να με πλησιασει κάτω από 2 m. Στα τμήματα μου μπαίνω από πριν κ φροντιζω να είναι τα παντα ανοιχτά. Μπαίνουν μέσα λίγοι λίγοι κ με μασκα σωστά φορεμένη. Εννοείται την ανεβοκατεβαζουν κάποιοι στο μάθημα, αλλά δεν τους αφήνω σε χλωρό κλαρι. Στην 3η παρατηρηση, έξω. Δεν επιτρέπω ποτε παραβιαση της απόστασης. Πίνακα δε σηκώνω πχ. Αν η αίθουσα δεν είναι διαμπερης, τα μεταφέρω η τα παω αυλή.
Εννοείται n95 εφαρμοστα στην μουρη. Κ αλλαγή στο 3ωρο. Υπό αυτες τις ειδικές συνθήκες, εγώ νιώθω σχετικά ασφαλής τώρα που είναι κ μονίμως ανοιχτά όλα. Χειμώνα νιώθω πολυ μεγαλύτερη ανασφάλεια.
Φυσικά με λένε τρελή, αλλά όταν σκάνε τα κρουσματα, είμαι πιο ησυχη από τον οποιοδήποτε.
Δημοτικά πραγματικά δεν ξέρω αν μπορεις να παρεις μέτρα.
Πάντως ξαναλέω: εμείς έχουμε πολλα κρουσματα στα σχολεία μου, κανένας καθηγητής δεν μπήκε καραντίνα. Ουτε αυτοί που μπήκαν 3-4 ώρες. Δεν ξέρω τι παιζει με πρωτοκολλα κ βαριέμαι κ να το ψάξω, δε βρίσκω κ νόημα..
Μόνο όσοι δεν έχουν κάνει το εμβόλιο ή δεν έχουν φυσική ανοσία από νόσηση μπαίνουν δέκα μέρες καραντίνα.
Προφανώς στο σχολείο σου θα είστε όλοι εμβολιασμένοι.
-
jarvis στο σχολείο σου δεν τηρήθηκε πρωτοκολο κ απορώ πώς δεν το ρώτησε η διεύθυνση.
-
Με δύο ώρες νομίζω μπαίνεις καραντίνα.
Αυτό συνέβη σε εμάς. Μία ώρα σε δύο μέρες δηλαδή. Αν όμως η διεύθυνση δεν σε δηλώσει, δεν μπαίνεις. Ισχύει κάτι άλλο που μου διαφεύγει;
-
Αυτό συνέβη σε εμάς. Μία ώρα σε δύο μέρες δηλαδή. Αν όμως η διεύθυνση δεν σε δηλώσει, δεν μπαίνεις. Ισχύει κάτι άλλο που μου διαφεύγει;
ο υπεύθυνος covid τα στελνει, οπότε μετά δεν γίνεται ιχνηλατηση άλλη για εντός σχολείου, υποτίθεται ότι έχουν απομονωθεί ήδη οι επαφές. άρα αν δεν δήλωσαν, δεν τηρήθηκε ο νόμος.
-
jarvis στο σχολείο σου δεν τηρήθηκε πρωτοκολο κ απορώ πώς δεν το ρώτησε η διεύθυνση.
Ρε δεν ξέρω τι γίνεται. Δεν δηλωθηκαν μάλλον..
-
Σε σχέση με το περίφημο πρωτόκολλο που αναφέρετε:
Όντως, υπάρχει πρωτόκολλο το οποίο, αν και είναι αρκετά προστατευτικό για τα παιδιά, για τους εκπαιδευτικούς είναι λίγο "άλλα λόγια να αγαπιόμαστε". Καθώς δεν υπάρχουν αμιγώς ποσοτικά, μετρήσιμα κριτήρια (να έχεις κάνει 2 ώρες μάθημα σε τάξη με επιβεβαιωμένο κρούσμα ΚΑΙ να μην τηρούνται με συνέπεια/ορθά τα μέτρα προστασίας (βλ. χρήση μάσκας), εξ αρχής ερμηνευόταν κατά το δοκούν. Για να θεωρηθείς πιθανός νοσούντας, θα πρέπει -σχεδόν- να έχεις πάρει αγκαλιά μαθητή που είναι επιβεβαιωμένο κρούσμα και να τον έχεις αφήσει να βήχει μπροστά στο πρόσωπό σου (χωρίς μάσκα και οι 2) για κάνα τέταρτο. Σιγά μη σε στείλουν έτσι εύκολα σπίτι σου, αγαπητέ υπάλληλε, για να λουφάρεις!
Στο σχολείο που είμαι τοποθετημένος αλλά κ' σε όλα τα άλλα σχολεία του νησιού που βρίσκομαι, "ενθαρρύνεσαι" να μην ειδοποιήσεις τον ΕΟΔΥ για να μη χάσουν μάθημα τα παιδιά και να μην επιβαρυνθούν οι συνάδελφοι με απασχολήσεις κ' εφημερίες σου. Σε 2 περιπτώσεις που γνωρίζω προσωπικά στις οποίες ειδοποιήθηκε ο ΕΟΔΥ (κ' αυτό μετά από δύο μέρες προσπαθειών να βρεθεί ένας αρμόδιος στο τηλέφωνο), ακόμα περιμένουν (6 μήνες μετά) να τους αναζητήσει κάποιος για να διερευνήσει το τί έχει συμβεί κ' αν πρέπει να μπουν σε καραντίνα.
Σε σχέση με το τί γίνεται στο σχολείο:
Είναι γνωστό τοις πάσι πως, τα όποια μέτρα προφύλαξης τηρούνται κυρίως από τους καθηγητές κ' πολύ λιγότερο από τα παιδιά. Ακόμα κ' να μην τους αφήνουμε σε χλωρό κλαρί κ' να καταφέρνουμε να φοράνε σωστά τη μάσκα στην τάξη, με το που χτυπάει το κουδούνι, επικρατεί ο νόμος της ζούγκλας! Και είναι κ' λογικό και αναμενόμενο για την ηλικία τους. Αυτό δεν το λέω για να τα έχουμε ελεύθερα να κάνουν ό,τι τους καπνίσει αλλά, η προφύλαξη βαραίνει κ' αφορά κυρίως εμάς.
Σε σχέση με την ανησυχία για το τί μέλλει γενέσθαι σε περίπτωση καραντίνας πριν τη 2η δόση του εμβολίου:
Όντως, αν κάποιος έχει νοσήσει, είναι επικίνδυνο/απαγορευτικό να κάνει τη 2η δόση ΑΛΛΑ, όπως έγραψα και πιο πριν, η 2η δόση του εμβολίου δεν είναι απαραίτητο να γίνει στις 21 ή στις 28 ημέρες μετά την πρώτη. Το CDC θεωρεί το εμβόλιο έγκυρο ακόμα και 42 ημέρες μετά. Άρα, ακόμα και στην περίπτωση που επιβληθεί 10ήμερος καραντίνα, ακόμα και 1 ημέρα πριν τη δεύτερη δόση, δε χρειάζεται να υπάρχει ανησυχία πως θα χαθεί. Χρειάζεται, όμως, να ενημερωθεί το κέντρο εμβολιασμού απαραιτήτως προκειμένου να κρατήσει σε εκκρεμότητα τον εμβολιασμό με τη 2η δόση.
Τέλος, σε περίπτωση καραντίνας/αυτοκαραντίνας:
Μπορείτε πολύ εύκολα να κάνετε self test ή/και να επικοινωνήσετε με ένα διαγνωστικό κέντρο και να στείλει νοσοκόμο στο σπίτι (ώστε να μη σπάσετε την καραντίνα) για να πάρει δείγμα ώστε να πραγματοποιηθεί μοριακός έλεγχος.
ΣΕ ΚΑΘΕ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ, το πρώτο πράγμα που πρέπει να γίνει είναι να πάρετε ένα τηλέφωνο στο εμβολιαστικό κέντρο, να τους εξηγήσετε την κατάσταση και θα σας κατευθύνουν αναλόγως. Καταλαβαίνω πως ζούμε σε χαλεπούς καιρούς κ' η ανησυχία εύκολα μπορεί να μας καταβάλλει. Το μόνο φάρμακο σε αυτήν την περίπτωση είναι η ψυχραιμία. Σίγουρα, δεν είναι μικρό αυτό που περνάμε αλλά υπάρχουν λύσεις για να αντιμετωπίσουμε τέτοιες αναστατώσεις.
-
Συγκεκριμένα, για το διάστημα μεταξύ δόσεων:
"Interval between mRNA doses
The second dose of Pfizer-BioNTech and Moderna vaccines should be administered as close to the recommended interval as possible, but not earlier than recommended (i.e., 3 weeks [Pfizer-BioNTech] or 1 month [Moderna]). However, second doses administered within a grace period of 4 days earlier than the recommended date for the second dose are still considered valid. If it is not feasible to adhere to the recommended interval and a delay in vaccination is unavoidable, the second dose of Pfizer-BioNTech and Moderna COVID-19 vaccines may be administered up to 6 weeks (42 days) after the first dose. Currently, only limited data are available on efficacy of mRNA COVID-19 vaccines administered beyond this window."
Πηγή: https://www.cdc.gov/vaccines/covid-19/info-by-product/clinical-considerations.html (https://www.cdc.gov/vaccines/covid-19/info-by-product/clinical-considerations.html)
-
@debaser εγω έχω καταλάβει από την ανάγνωση ότι η καραντίνα είναι αυτόματη στο τμήμα κ στον διδάσκοντα κ το αν τηρήθηκε η σωστή χρήση μάσκας κλπ είναι για λοιπές επαφές εντός σχολείου πχ διάλειμμα γραφείο κλπ. λάθος κατάλαβα;
-
Σήμερα με πήραν τηλέφωνο από το σχολείο που έχω τις περισσότερες ώρες και μου είπαν ότι πρέπει να βγω σε προληπτική καραντίνα γιατί την Τριτη μπήκα 2 ώρες σε τμήμα στο οποίο βρέθηκε σήμερα θετικό κρούσμα Θέλω να σας θέσω τρία ερωτηματα γιατί θα τρελαθούμε με όλα αυτά που διαβάζουμε
1Έχω κάνει και τις 2 δόσεις του εμβολίου Γιατί πρέπει κι εγω να είμαι σε καραντίνα;
2 Απο πότε ξεκινάμε να μετράμε τις 10 ημέρες; Από την Τρίτη που μπήκα ή από σήμερα που ενημερωθηκε το σχολείο;
3 Θα πληρωθω κανονικά το μήνα ή θα έχω περικοπές 10 ημερων;
-
1. Διότι ακόμα και εμβολιασμένοι μπορούμε να κολλήσουμε ή να μεταδώσουμε τον ιό. Το εμβόλιο συμβάλλει να τον περάσουμε πιο ελαφρά.
2. Ρώτησε το σχολείο.
3. Θα πληρωθείς κανονικά.
-
Σήμερα με πήραν τηλέφωνο από το σχολείο που έχω τις περισσότερες ώρες και μου είπαν ότι πρέπει να βγω σε προληπτική καραντίνα γιατί την Τριτη μπήκα 2 ώρες σε τμήμα στο οποίο βρέθηκε σήμερα θετικό κρούσμα Θέλω να σας θέσω τρία ερωτηματα γιατί θα τρελαθούμε με όλα αυτά που διαβάζουμε
1Έχω κάνει και τις 2 δόσεις του εμβολίου Γιατί πρέπει κι εγω να είμαι σε καραντίνα;
2 Απο πότε ξεκινάμε να μετράμε τις 10 ημέρες; Από την Τρίτη που μπήκα ή από σήμερα που ενημερωθηκε το σχολείο;
3 Θα πληρωθω κανονικά το μήνα ή θα έχω περικοπές 10 ημερων;
Αν έχει περάσει 15ημερο από β δόση δεν μπαίνεις καραντίνα.
Ημέρα 0 είναι η μέρα της επαφής. μετράς 10 κανεις τεστ κ γυρνάς την 11η
Εκτός αν είσαι πλήρως εμβολιασμενος με παρέλευση 15ημερπυ.
-
Αν έχει περάσει 15ημερο από β δόση δεν μπαίνεις καραντίνα.
Ημέρα 0 είναι η μέρα της επαφής. μετράς 10 κανεις τεστ κ γυρνάς την 11η
Εκτός αν είσαι πλήρως εμβολιασμενος με παρέλευση 15ημερπυ.
Σωστά, αν έχει παρελθει διάστημα 14 ημερών μετά τη Β δόση, δεν μπαίνεις καραντίνα γιατί οι πιθανότητες να κολλήσεις κ πολυ περισσοτερο να μεταδώσεις, ελαχιστοποιουνται.
Πάντως σε εμάς κ σε όσα αθηναϊκά σχολεία ξέρω, δεν παίζουν αυτά. Παίζουν αυτά που λέει ο debaser.
-
Δλδ για να καταλάβετε σήμερα, έκλεισε τμήμα κ ΚΑΝΕΙΣ δεν βγαίνει καραντίνα. Ουτε οι μαθηματικοί/φιλόλογοι που μπήκαν ποσες ωρες απο Δευτέρα.
-
Αν είναι πλήρως εμβολιασμένοι και έχουν περάσει 14 ημέρες από τη β΄δόση, όπως γράφτηκε νωρίτερα, ναι, δεν μπαίνουν καραντίνα.
-
@debaser εγω έχω καταλάβει από την ανάγνωση ότι η καραντίνα είναι αυτόματη στο τμήμα κ στον διδάσκοντα κ το αν τηρήθηκε η σωστή χρήση μάσκας κλπ είναι για λοιπές επαφές εντός σχολείου πχ διάλειμμα γραφείο κλπ. λάθος κατάλαβα;
Έσπερε, όχι. Καλά έχεις καταλάβει αλλά, ο αυτοματισμός λειτουργεί για το τμήμα/μαθητή. Για εμάς, επαφίεται στο πόσο θα το απαιτήσει ο εκπαιδευτικός ή/και στο πόσο πρόθυμος θα είναι ο διευθυντής.
Έτσι όπως το έχω δει/ζήσει εγώ, τουλάχιστον...
-
Σωστά, αν έχει παρελθει διάστημα 14 ημερών μετά τη Β δόση, δεν μπαίνεις καραντίνα γιατί οι πιθανότητες να κολλήσεις κ πολυ περισσοτερο να μεταδώσεις, ελαχιστοποιουνται.
Πάντως σε εμάς κ σε όσα αθηναϊκά σχολεία ξέρω, δεν παίζουν αυτά. Παίζουν αυτά που λέει ο debaser.
σ εμάς έχουν μπει καθηγητές σε καραντίνα. όχι στο σχολείο μας γιατί η επαφή ήταν μια μέρα μόνο κ δν είχε κάποιος 2ωρο. αλλά σε άλλα σχολεία μπήκαν.
-
Αν είναι πλήρως εμβολιασμένοι και έχουν περάσει 14 ημέρες από τη β΄δόση, όπως γράφτηκε νωρίτερα, ναι, δεν μπαίνουν καραντίνα.
Harac, οχι δεν ήταν. Αυτό που λέει ο debaser παρατηρώ ξεκαθαρα κ εγώ.
-
Harac, οχι δεν ήταν. Αυτό που λέει ο debaser παρατηρώ ξεκαθαρα κ εγώ.
την καραντίνα εγω την έχω χειρότερη κ από τον φόβο να αρρωστήσω στο μυαλό μιυ κ καταλαβαίνω τον φόβο όλων αλλά πραγματικά δεν είναι παράδοξο, οι εκπαιδευτικοί φωνάζουμε για την ασφάλεια στα σχολεία κ ότι κανεις δεν μας σκέφτεται γιατί τους απασχολεί μόνο ότι τα παιδιά το περνάνε ήπια συνήθως, αλλά αν έρθει η ώρα της καραντίνας λέμε ότι είναι low risk επαφή; είναι τρελό αυτό.
-
https://www-alfavita-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/350118_sholeia-pote-tha-kleinoyn-se-periptosi-kroysmaton?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D%3D#aoh=16221846487846&csi=1&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fekpaideysi%2F350118_sholeia-pote-tha-kleinoyn-se-periptosi-kroysmaton
Αυτά που έλεγε ο debaser ισχυουν. Ο διδασκων θεωρείται στενή επαφή, μόνο αν ήρθε προσωπο με προσωπο με κρουσμα κ αυτο υπό προυποθεσεις παλι. Το 48ωρο γενικά,ισχυει μόνο για μαθητές. Επίσης εμπλέκεται κ ο διευθυντής δευτεροβάθμιας, νομίζω με απόφαση του κλείνει κάτι.
Άρα δεν έκαναν κάτι παρατυπο τα σχολεία μου. Απλώς μας δουλεύουν από το υπουργείο παλι.
-
όχι, είναι σαφές ότι εκπαιδευτικοί κ μαθητες με επαφή δυο ωρών το 48ωρο είναι στενή επαφή, είναι μια χωριστή κουκκίδα από τα άλλα. οι προϋπουεσεις κοντινής απόστασης κλπ είναι άλλη κουκκκιδα για άλλες επαφές εντός σχολείου (που προφανώς αυτό δεν το εξετάζει κανεις γιατί έτσι θα έφευγε το μισό σχολείο).
Μάλλον βολεύονται κάποιοι επειδή οι εκπαιδευτικοί δν θέλουν να μπουν καραντίνα κ οι διευθυντές δεν θέλουν να χάσουν καθηγητές. η δδε δεν διασταυρώνει με το προφραμμα προφανώς οπότε δεν αποδεικνύεται τίποτα.
-
Επειδή έχω ξεχαστεί πότε ξαναπαίρνουμε τα σελφ τεστ από τα φαρμακεία; Τη Δευτέρα 31/5 θα πάρουμε δύο;
-
Την προηγούμενη φορά τα είχαμε πάρει Τετάρτη με Παρασκευή.
-
Την προηγούμενη φορά τα είχαμε πάρει Τετάρτη με Παρασκευή.
Άρα πάλι Τετάρτη;
-
Θα μάθουμε τη Δευτέρα.
-
Επειδή έχω ξεχαστεί πότε ξαναπαίρνουμε τα σελφ τεστ από τα φαρμακεία; Τη Δευτέρα 31/5 θα πάρουμε δύο;
-
Επειδή έχω ξεχαστεί πότε ξαναπαίρνουμε τα σελφ τεστ από τα φαρμακεία; Τη Δευτέρα 31/5 θα πάρουμε δύο;
Και εγώ αυτό πληροφορήθηκα από τον φαρμακοποιό αλλά τα πήραμε ήδη λένε τα ΜΜΕ:
Από αύριο Τετάρτη 19/5 έως και το Σάββατο 22/5 (κατά τις εργάσιμες ώρες, πλην διακυντερεύσεων και διημερεύσεων) θα γίνεται η προμήθεια από τα φαρμακεία των self test για μαθητές, εκπαιδευτικούς και για διοικητικό και λοιπό προσωπικό.
Σε αυτή τη φάση μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προμηθευτούν δύο self test από τα φαρμακεία. Τα δύο αυτά self tests θα είναι για τις επόμενες δύο εβδομάδες..
https://www.tanea.gr/2021/05/18/greece/self-test-sta-sxoleia-ti-allazei-sti-dianomi-tous-apo-tin-tetarti-tha-dinontai-dyo-test/
-
Και εγώ αυτό πληροφορήθηκα από τον φαρμακοποιό αλλά τα πήραμε ήδη λένε τα ΜΜΕ:
Από αύριο Τετάρτη 19/5 έως και το Σάββατο 22/5 (κατά τις εργάσιμες ώρες, πλην διακυντερεύσεων και διημερεύσεων) θα γίνεται η προμήθεια από τα φαρμακεία των self test για μαθητές, εκπαιδευτικούς και για διοικητικό και λοιπό προσωπικό.
Σε αυτή τη φάση μαθητές και εκπαιδευτικοί θα προμηθευτούν δύο self test από τα φαρμακεία. Τα δύο αυτά self tests θα είναι για τις επόμενες δύο εβδομάδες..
https://www.tanea.gr/2021/05/18/greece/self-test-sta-sxoleia-ti-allazei-sti-dianomi-tous-apo-tin-tetarti-tha-dinontai-dyo-test/
Πήραμε 2 τεστ και κάναμε το 1ο την προηγούμενη Κυριακή 23/5 και το 2ο σήμερα. Εγώ ρωτάω για τις 2 επόμενες Κυριακές 6 και 13/6.
-
Πήραμε 2 τεστ και κάναμε το 1ο την προηγούμενη Κυριακή 23/5 και το 2ο σήμερα. Εγώ ρωτάω για τις 2 επόμενες Κυριακές 6 και 13/6.
ισχύει προφανώς το ίδιο: Θα πρέπει να τα προμηθευτούμε την Πέμπτη έως το Σάββατο που θα ρθει. Αν Περάσει το Σάββατο ίσως δίνουν μόνο ένα. Οι εκπαιδευτικοί που θα αποκτήσουν πιστοποιητικό εμβολιασμού θα λάβουν μάλλον ένα μόνο.
-
Από Δευτέρα η προμήθεια σελφ τεστ https://www.cnn.gr/ellada/story/268018/self-test-dorean-apo-ti-deytera-gia-tis-ilikies-18-eos-30-eton
-
Το δημοσίευμα γράφει ότι θα πάρουμε δύο selftests από αύριο, Δευτέρα έως την Παρασκευή.
-
Μιλώντας με συναδέλφους από άλλα σχολεία (για Δευτεροβάθμια μιλάω) άλλοι λένε ότι πηγαίνουν κανονικά περιπάτους και άλλοι όχι! Υπάρχει κάποιο έγγραφο ή εγκύκλιος που απαγορεύει ή επιτρέπει τη διεξαγωγή περιπάτων; Αν επιτρέπονται έστω και τμηματικά τι συμβαίνει σε περίπτωση που εκείνη την ημέρα έχει προκηρυχθεί απεργία (10 Ιουνίου π.χ.); Είναι νόμιμος ο περίπατος; Ή αν υπογραφεί πρακτικό για περίπατο αυτήν την ημέρα θα υπάρξουν κυρώσεις;
-
Μιλώντας με συναδέλφους από άλλα σχολεία (για Δευτεροβάθμια μιλάω) άλλοι λένε ότι πηγαίνουν κανονικά περιπάτους και άλλοι όχι! Υπάρχει κάποιο έγγραφο ή εγκύκλιος που απαγορεύει ή επιτρέπει τη διεξαγωγή περιπάτων; Αν επιτρέπονται έστω και τμηματικά τι συμβαίνει σε περίπτωση που εκείνη την ημέρα έχει προκηρυχθεί απεργία (10 Ιουνίου π.χ.); Είναι νόμιμος ο περίπατος; Ή αν υπογραφεί πρακτικό για περίπατο αυτήν την ημέρα θα υπάρξουν κυρώσεις;
Σε πδηγιες που ειχαν ερθει την αρχη της χρονιας ελεγε οτι οι περιπατοι απαγορευονται και επιτρεπονται οι επισκεψεις αλλα μονο ανα τμημα. Δεν ξερω αν εχει αλλαξει αυτο.
Οσο για περιπατο τη μερα της απεργιας, νομικα δεν απαγορευεται. Αλλα, ο,τι ειναι νομιμο ειναι και ηθικο; Ο καθενας κρινει και πραττει
-
Σε πδηγιες που ειχαν ερθει την αρχη της χρονιας ελεγε οτι οι περιπατοι απαγορευονται και επιτρεπονται οι επισκεψεις αλλα μονο ανα τμημα. Δεν ξερω αν εχει αλλαξει αυτο.
Οσο για περιπατο τη μερα της απεργιας, νομικα δεν απαγορευεται. Αλλα, ο,τι ειναι νομιμο ειναι και ηθικο; Ο καθενας κρινει και πραττει
Ελπίζω να πρυτανεύσει η λογική και η συναδελφικότητα!
-
περίπατος στην απεργία είναι σαν μα λες «χάστε εσείς 60 ευρώ κορόιδα, εμείς πάμε εκδρομή γιατί σιγά μη φορτωθούμε όλο το σχολείο», βέβαια αν δεν απεργήσει κανεις δεν νομίζω ότι θα ενοχληθεί και κανένας. ταλαιπωρία είναι να είσαι σχολείο αν απεργούν έστω κ το 1/4 αλλά η απώλεια χρημάτων είναι βαριά για τους συμμετέχοντες οπότε χρειάζεται λίγη διακριτικότητα...
τα δημοτικά μας πήγαν περίπατο ανά τάξη, ίσως όχι ιδθα μέρα όλοι αλλά εκεί είναι εύκολο. εμάς έχουν αρχίσει να είναι ανεξέλεγκτα, σήμερα έφτασα κ εγω σ ένα όριο που θεωρώ ότι η επόμενη εβδομάδα είναι μια υπερβολή. σίγουρα πρέπει κάτι να επινοήσουμε για να απαλυνθεί ο φόρτος, η Τετάρτη κ η Πέμπτη θα είναι ένα σκέτο μαρτύριο για όλους χωρίς κανένα εκπαιδευτικό αποτέλεσμα....
-
Στο Γυμνάσιο, στα τμήματα όπου έχω τελειώσει την ύλη, προσπαθώ να σώσω την κατάσταση με "τεστάκια" τελικής αυτοαξιολόγησης όχι επάνω στο γνωστικό, αλλά με ερωτήσεις τύπου κατά πόσον συμμετέχουν στο μάθημα, συνεργάζονται μεταξύ τους, προσφέρουν βοήθεια στους συμμαθητές τους αν τους ζητηθεί κλπ (τα πρωτάκια συμμετέχουν με προθυμία), προβολές και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Από τη μία η παράταση του σχολικού έτους λειτούργησε θετικά ως προς την ανετότερη ολοκλήρωση της ύλης σε κάποια τμήματα που είχαν μείνει πίσω, από την άλλη, όμως, από τη στιγμή που τα έχω τελειώσει όλα με τους υπόλοιπους, πρέπει διαρκώς να επινοώ νέες δραστηριότητες, ώστε να μην αποδιοργανώνονται.
-
Στο Γυμνάσιο, στα τμήματα όπου έχω τελειώσει την ύλη, προσπαθώ να σώσω την κατάσταση με τεστάκια τελικής αυτοαξιολόγησης (τα πρωτάκια συμμετέχουν με προθυμία), προβολές και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Από τη μία η παράταση του σχολικού έτους λειτούργησε θετικά ως προς την ανετότερη ολοκλήρωση της ύλης σε κάποια τμήματα που είχαν μείνει πίσω, από την άλλη, όμως, από τη στιγμή που τα έχω τελειώσει όλα με τους υπόλοιπους, πρέπει διαρκώς να επινοώ νέες δραστηριότητες, ώστε να μην αποδιοργανώνονται.
σε κάποια μαθήματα μου έλυσε τα χέρια για την ύλη, αρχαία κ ιστορίες ιδίως, που ακόμα παραδιδω. Στα άλλα, φτιάχνω συνεχώς φύλλα εργασίας, βάζω παραγωγές λόγου, έχω τρελαθεί στην προετοιμασια, ποτέ δεν προλαβαίναμε τόσα πολλά. δεν μπορώ να πω ότι δεν έχω αποτέλεσμα, αλλά σήμερα ειδικά μετρούσα τη γλώσσα της α που είναι τρίωρη κ δεν είχα τι άλλο να κάνω εκτός από το να διορθωνω ξανά εκθέσεις.
έχουμε γράψει τόσο εκπαιδευτικό υλικό φέτος, χωρίς καμία αναγνώριση, κ οι φωστήρες τιυ ιεπ κ οι συντονιστές κάθονται, χρυσοπληρώνονται, φτιάχνουν βιογραφικα, δεν μας βοηθούν καθολου, έλεος πραγματικά. έχω αγανακτήσει. κ οι μισοί μαθητες συμπεριφέρονται σαν να κατέβηκαν από το βουνό, κ τα δικά μας δεν πέρασαν κ κανέναν τραγικό εγκλεισμό κιόλας. Δεν είναι συνθήκες μαθήματος αυτές πλέον.
-
Και στην πρωτοβάθμια δεν είναι πιο ήσυχα τα πράγματα. Ναι μεν έχουμε το χρόνο μέχρι τις 25/6 να προχωρήσουμε στην ύλη και να κάνουμε σε κάποιες περιπτώσεις και πιο δημιουργικά πράγματα αλλά είναι δύσκολο να μαζέψεις τα παιδιά.
-
Και στην πρωτοβάθμια δεν είναι πιο ήσυχα τα πράγματα. Ναι μεν έχουμε το χρόνο μέχρι τις 25/6 να προχωρήσουμε στην ύλη και να κάνουμε σε κάποιες περιπτώσεις και πιο δημιουργικά πράγματα αλλά είναι δύσκολο να μαζέψεις τα παιδιά.
ναι ήθελα να το γράψω ότι δεν μπορώ να φανταστώ πώς θα αντέξετε εκεί, κι όχι τίποτα άλλο, φοβάμαι ότι θα παγιωθεί κ η παράταση του έτους...
-
περίπατος στην απεργία είναι σαν μα λες «χάστε εσείς 60 ευρώ κορόιδα, εμείς πάμε εκδρομή γιατί σιγά μη φορτωθούμε όλο το σχολείο», βέβαια αν δεν απεργήσει κανεις δεν νομίζω ότι θα ενοχληθεί και κανένας. ταλαιπωρία είναι να είσαι σχολείο αν απεργούν έστω κ το 1/4 αλλά η απώλεια χρημάτων είναι βαριά για τους συμμετέχοντες οπότε χρειάζεται λίγη διακριτικότητα...
τα δημοτικά μας πήγαν περίπατο ανά τάξη, ίσως όχι ιδθα μέρα όλοι αλλά εκεί είναι εύκολο. εμάς έχουν αρχίσει να είναι ανεξέλεγκτα, σήμερα έφτασα κ εγω σ ένα όριο που θεωρώ ότι η επόμενη εβδομάδα είναι μια υπερβολή. σίγουρα πρέπει κάτι να επινοήσουμε για να απαλυνθεί ο φόρτος, η Τετάρτη κ η Πέμπτη θα είναι ένα σκέτο μαρτύριο για όλους χωρίς κανένα εκπαιδευτικό αποτέλεσμα....
θέλω να απεργήσω, αλλά όχι να χάσω τόσα χρήματα και οι άλλοι να πάνε περίπατο!
-
θέλω να απεργήσω, αλλά όχι να χάσω τόσα χρήματα και οι άλλοι να πάνε περίπατο!
ε ναι χτυπάει ασχημο. ακόμα κ για σχολεία που δεν απεργεί κανεις χτυπάει ασχημο για το σύνολο ειδικά σε μέρα πανελλαδικής απεργίας.
εγω βέβαια σε μονοήμερες απεργίες δεν συμμετέχω.. το θεωρώ απλώς συμβολικό άνευ λόγου (εκτός αν νεκρώνουν τα πάντα). συνήθως απεργούμε εναλλάξ με τον συζυγο. πάντως σ εμάς έχει τύχει να ψιλοκανονιστεί περίπατος κ να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχει απεργία κ να τον αναβάλουμε, κι ας μην έχουμε σχεδον ποτέ συμμετοχή.
-
Στο Γυμνάσιο, στα τμήματα όπου έχω τελειώσει την ύλη, προσπαθώ να σώσω την κατάσταση με "τεστάκια" τελικής αυτοαξιολόγησης όχι επάνω στο γνωστικό, αλλά με ερωτήσεις τύπου κατά πόσον συμμετέχουν στο μάθημα, συνεργάζονται μεταξύ τους, προσφέρουν βοήθεια στους συμμαθητές τους αν τους ζητηθεί κλπ (τα πρωτάκια συμμετέχουν με προθυμία), προβολές και εκπαιδευτικά παιχνίδια. Από τη μία η παράταση του σχολικού έτους λειτούργησε θετικά ως προς την ανετότερη ολοκλήρωση της ύλης σε κάποια τμήματα που είχαν μείνει πίσω, από την άλλη, όμως, από τη στιγμή που τα έχω τελειώσει όλα με τους υπόλοιπους, πρέπει διαρκώς να επινοώ νέες δραστηριότητες, ώστε να μην αποδιοργανώνονται.
Μπορείς να κάνεις και επαναλήψεις! Έτσι μας συμβούλεψε ο συντονιστής! Εγώ δεν τελείωσα την ύλη, οπότε προχωράω κανονικά! Την επόμενη εβδομάδα θα κάνω επαναλήψεις! Την Παρασκευή δε νομίζω να έρθουν οι μαθητές, ενώ από την άλλη από πέρσι θυμάμαι ότι λόγω κόβιντ μας είχαν μοιράσει σε 2 ομάδες για την ενημέρωση των επιτηρητών των Πανελλαδικών και η πρώτη ομάδα παρουσιάστηκε κατά τις 11 για ενημέρωση! Οπότε 2 ή 3 ώρες απασχολήσαμε τους λιγοστούς μαθητές που ήρθαν και σχόλασαν στο 3ωρο!
-
ε ναι χτυπάει ασχημο. ακόμα κ για σχολεία που δεν απεργεί κανεις χτυπάει ασχημο για το σύνολο ειδικά σε μέρα πανελλαδικής απεργίας.
εγω βέβαια σε μονοήμερες απεργίες δεν συμμετέχω.. το θεωρώ απλώς συμβολικό άνευ λόγου (εκτός αν νεκρώνουν τα πάντα). συνήθως απεργούμε εναλλάξ με τον συζυγο. πάντως σ εμάς έχει τύχει να ψιλοκανονιστεί περίπατος κ να συνειδητοποιήσουμε ότι υπάρχει απεργία κ να τον αναβάλουμε, κι ας μην έχουμε σχεδον ποτέ συμμετοχή.
Αυτό γινόταν μέχρι τώρα, αλλά κι εγώ νομίζω ότι ο διευθυντής είχε αποφασίσει για Πέμπτη πριν μάθει ότι η απεργία θα γίνει στις 10/6. Θα απεργήσω περισσότερο, γιατί αυτό το διάστημα με κουράζουν τα παιδιά και συνάμα γιατί θα παραλύσουν τα πάντα μέσα στην πόλη, όπου μάλλον δε θα έχει ούτε συγκοινωνία και θα γίνεται κόλαση στους δρόμους, με αποτέλεσμα να χρειαστώ 2 ώρες για να διασχίσω την πόλη!
-
Μπορείς να κάνεις και επαναλήψεις! Έτσι μας συμβούλεψε ο συντονιστής! Εγώ δεν τελείωσα την ύλη, οπότε προχωράω κανονικά! Την επόμενη εβδομάδα θα κάνω επαναλήψεις! Την Παρασκευή δε νομίζω να έρθουν οι μαθητές, ενώ από την άλλη από πέρσι θυμάμαι ότι λόγω κόβιντ μας είχαν μοιράσει σε 2 ομάδες για την ενημέρωση των επιτηρητών των Πανελλαδικών και η πρώτη ομάδα παρουσιάστηκε κατά τις 11 για ενημέρωση! Οπότε 2 ή 3 ώρες απασχολήσαμε τους λιγοστούς μαθητές που ήρθαν και σχόλασαν στο 3ωρο!
Σε κάποια κανω επαναλήψεις, αλλά είναι πολύ περισσότερες από αυτές που θα έκανα άλλες χρονιές, που ήταν κ πιο προσανατολισμενεσ στις εξετάσεις, έχω τρελαθεί να φτιάχνω φύλλα εργασίας γιατί θέλω να μπορπυν να ασχοληθούν όλοι ώστε να τους μείνει κάτι (ξέρεις για τα φαντάσματα της τηλεκπαίδευσης...) κ να μην λένε ότι φέτος πέρασαν χωρις να κάνουν κάτι..... τόση δουλειά που ρίξαμε φέτος, για τόσο φτωχό αποτέλεσμα για κάποιους μαθητες....
-
Μπορείς να κάνεις και επαναλήψεις! Έτσι μας συμβούλεψε ο συντονιστής! Εγώ δεν τελείωσα την ύλη, οπότε προχωράω κανονικά! Την επόμενη εβδομάδα θα κάνω επαναλήψεις! Την Παρασκευή δε νομίζω να έρθουν οι μαθητές, ενώ από την άλλη από πέρσι θυμάμαι ότι λόγω κόβιντ μας είχαν μοιράσει σε 2 ομάδες για την ενημέρωση των επιτηρητών των Πανελλαδικών και η πρώτη ομάδα παρουσιάστηκε κατά τις 11 για ενημέρωση! Οπότε 2 ή 3 ώρες απασχολήσαμε τους λιγοστούς μαθητές που ήρθαν και σχόλασαν στο 3ωρο!
Την τελευταία μέρα δεν κάνουμε ποτέ μάθημα, μόνο σύλλογο διδασκόντων. Αν το αλλάξουν κι αυτό φέτος.....
-
Την τελευταία μέρα δεν κάνουμε ποτέ μάθημα, μόνο σύλλογο διδασκόντων. Αν το αλλάξουν κι αυτό φέτος.....
Στο δικό μου σχολείο δεν κάνουμε την τελευταία μέρα σύλλογο, αλλά κάποιο μεσημέρι της τελευταίας εβδομάδας. Πέρυσι θυμάμαι ότι τα φέραμε τα παιδιά για 2,5 ώρες και μετά τα διώξαμε γιατί είχαμε την ενημέρωση! Ήθελα να ρωτήσω γιατί πάντα στέλνουν στις Πανελλαδικές ως επιτηρητές μόνο καθηγητές γυμνασίων! Δεν κατάλαβα το πνεύμα τους! Εμείς που διδάσκουμε σε γυμνάσιο δεν κουραζόμαστε; Άντε φέτος δεν έχουμε να διορθώσουμε γραπτά προαγωγικών, αλλά το 19 θυμάμαι ο πιο δύσκολος μήνας ήταν ο Ιούνιος! Πρώτα προαγωγικές, μετά αποτελέσματα και ταυτόχρονα επιτηρήσεις στις Πανελλαδικές, από εκεί φροντιστήριο σε μετεξεταστέους, αφού τελείωσαν οι Πανελλαδικές πάλι φροντιστηριακά και μετά ξανά να βγάλω θέματα και να ξαναεξετάσω τους μαθητές, για να τους περάσω εγώ και να τους αφήσουν άλλοι συνάδελφοι και να τους έχουμε για 4η χρονιά του χρόνου στο σχολείο και αντί να γίνουν καλύτεροι έγιναν χειρότεροι! Είμαι της άποψης ότι στο γυμνάσιο, αφού είναι υποχρεωτική η φοίτηση δεν πρέπει να μένουν στάσιμοι οι μαθητές! Και φυσικά ως τελευταία τότε τοποθετείσα μου άφησαν το τμήμα τους και αυτοί ούτε γάτα ούτε ζημιά! Εφιαλτικός Ιούνιος αυτός του 19!
-
Φυσικά κ κουράζονται οι συνάδελφοι του Γυμνασίου!! Εγώ νομιζω πως πρεπει να απαλλάσσονται από τις επιτηρησεις μόνο οι βαθμολογητες των πανελλαδικων.
-
Φυσικά κ κουράζονται οι συνάδελφοι του Γυμνασίου!! Εγώ νομιζω πως πρεπει να απαλλάσσονται από τις επιτηρησεις μόνο οι βαθμολογητες των πανελλαδικων.
άσε γιατί γινόμαστε έξαλλοι. και τουλάχιστον όταν έδιναν λίγα μαθήματα, είχαν την κοινή λογική να απαλλάσσουν τους τρεις κλάδους, σ εμάς τουλάχιστον (ενώ στο σχολείο δεν μας απαλλάσσαν...). τώρα παγιώθηκε κ θα μείνει κ αυτό, φοβάμαι.
-
Αυτό γινόταν μέχρι τώρα, αλλά κι εγώ νομίζω ότι ο διευθυντής είχε αποφασίσει για Πέμπτη πριν μάθει ότι η απεργία θα γίνει στις 10/6. Θα απεργήσω περισσότερο, γιατί αυτό το διάστημα με κουράζουν τα παιδιά και συνάμα γιατί θα παραλύσουν τα πάντα μέσα στην πόλη, όπου μάλλον δε θα έχει ούτε συγκοινωνία και θα γίνεται κόλαση στους δρόμους, με αποτέλεσμα να χρειαστώ 2 ώρες για να διασχίσω την πόλη!
Για το χάος στους δρόμους της πόλης μάλλον θα απεργήσω κι εγώ. Τα παιδιά τα αντέχω χαχαχα αλλά όλη την ταλαιπωρία για να πάω στη δουλειά και να επιστρέψω ούτε να τη σκέφτομαι. Εννοείται ότι είναι πολύ σημαντικοί οι λόγοι της απεργίας αλλά όπως ειπώθηκε και παραπάνω από την Έσπερος, η απεργία της μιας μέρας είναι για μένα κάτι συμβολικό, άσε που δεν έχει και κανένα αποτέλεσμα συνήθως.
-
Φυσικά κ κουράζονται οι συνάδελφοι του Γυμνασίου!! Εγώ νομιζω πως πρεπει να απαλλάσσονται από τις επιτηρησεις μόνο οι βαθμολογητες των πανελλαδικων.
Θυμάμαι ένα διευθυντή που είχα πριν από 6 χρόνια που έλεγε το εξής σοφό, αλλά τότε δεν έδινα σημασία:" Όι βάσεις των γνώσεων μπαίνουν στο γυμνάσιο "! Πόσο δίκιο είχε!Από παλιούς μαθητές ακούω ότι δυστυχώς αρκετοί συνάδελφοι στο λύκειο επαναπαύονται σε όσα μαθαίνουν οι μαθητές στο φροντιστήριο. Τονίζω ότι δεν το κάνουν αυτό όλοι, αλλά κάποιοι. Από την άλλη στο διπλανό λύκειο αναγνωρίζουν το γεγονός ότι στο δικό μου γυμνάσιο γίνεται πολλή δουλειά!Μα όλη τη μέρα τρέχουμε σαν τρελοί!Φωτοτυπίες, τεστ, διαγωνίσματα κτλ.!
-
.
-
Θυμάμαι ένα διευθυντή που είχα πριν από 6 χρόνια που έλεγε το εξής σοφό, αλλά τότε δεν έδινα σημασία:" Όι βάσεις των γνώσεων μπαίνουν στο γυμνάσιο "! Πόσο δίκιο είχε!Από παλιούς μαθητές ακούω ότι δυστυχώς αρκετοί συνάδελφοι στο λύκειο επαναπαύεται σε όσα μαθαίνουν οι μαθητές στο φροντιστήριο. Τονίζω ότι δεν το κάνουν αυτό όλοι, αλλά κάποιοι. Από την άλλη στο διπλανό λύκειο αναγνωρίζουν το γεγονός ότι στο δικό μου γυμνάσιο γίνεται πολλή δουλειά!Μα όλη τη μέρα τρέχουμε σαν τρελοί!Φωτοτυπίες, τεστ, διαγωνίσματα κτλ.!
Α σ εμάς είναι σίγουροι ότι είμαστε πολύ μπας κλας, το γελ μας είναι κολλέγιο στο μυαλό τους. και κάθε χρόνο τα παιδιά αδικούνται που πέφτουν αε αυστηρό βαθμολογικό κ γράφουν πολύ κάτω από τις προσδοκίες, απ όλη την Ελλάδα δλδ η αδικία πέφτει όλη πάνω στα 50-60 παιδιά του λυκείου του νησιού μας....
Πέρσι είπαν ότι επιτέλους αποκαταστάθηκε η ηθική τάξη γιατί δεν γίνεται καθηγητές περιωπής να επιτηρούν εξετάσεις, εμείς στο γυμνάσιο καθόμαστε κ πρέπει να δουλέψουμε επιτέλους. εντωμεταξύ στενός κύκλος, μεταξύ των δυο σχολείων υπάρχουν αντρόγυνα, κουμπαριές, συγγένειες. ;D
-
Και σε εμάς γίνεται χαμός κάθε χρονιά για να αποφύγουν την επιτήρηση, διότι στο ΕΠΑ.Λ της περιοχής μας, γράφουν και δύο Σάββατα.
-
Και σε εμάς γίνεται χαμός κάθε χρονιά για να αποφύγουν την επιτήρηση, διότι στο ΕΠΑ.Λ της περιοχής μας, γράφουν και δύο Σάββατα.
Τα ΕΠΑΛ σε μας τα προτιμούν γιατί φεύγουν στο δίωρο ενω στα Γελ εξαντλούν το 3ωρο
-
Στο κοντινό μας ΕΠΑ.Λ έχουμε μεγάλα τμήματα και με κάποιους πολύ καλούς μαθητές, τα οποία συνήθως εξαντλούν όλο το τρίωρο.
-
Στο κοντινό μας ΕΠΑ.Λ έχουμε μεγάλα τμήματα και με κάποιους πολύ καλούς μαθητές, τα οποία συνήθως εξαντλούν όλο το τρίωρο.
Οπότε δεν τα θέλουν!Τι να πω!Κάποιοι πρέπει να επιτηρησουν!Ας μην πληρώνουν αποζημίωση αλλά να κάνουμε όλοι επιτήρηση μόνο μια φορά!
-
Εγώ δεν έχω θέμα. Αν με καλέσουν, πάω. Άλλοι κάνουν ότι μπορούν για να το αποφύγουν, αλλά κάποιοι πρέπει να επιτηρήσουν.
Συνήθως επιτηρούμε από 2-3 φορές ο κάθε ένας στο ΕΠΑ.Λ ή στο ΓΕ.Λ. Τώρα με τον κορωνοιό, ίσως να αραιώσουν τα τμήματα και χρειαστούν περισσότερους επιτηρητές.
-
Εγω δήλωσα επαλ για να κ έχω από το σχολείο περισσότερες μέρες γιατί είναι λίγο βλαμμένο το κλίμα, δεν ξέρω αν ο διευθυντής θα μας φέρει γονείς για εγγραφές κ τετοια, όπως κ να χει προτιμώ να λείπω. παλιά στο επαλ ξεπετάγονταν όλα, τώρα πάνε κ πιο καλοί μαθητες κ γενικα εξαντλείται το τρίωρο. Δεν ξέρω αν θα μου βγει σε καλό η επιλογή, θα δείξει. Στο γελ ξεμπερδεύεις με 4 μέρες αλκα κ στο σχολείο αυτό το άνευ λόγου δεν έχει νόημα...
-
Εγω δήλωσα επαλ για να κ έχω από το σχολείο περισσότερες μέρες γιατί είναι λίγο βλαμμένο το κλίμα, δεν ξέρω αν ο διευθυντής θα μας φέρει γονείς για εγγραφές κ τετοια, όπως κ να χει προτιμώ να λείπω. παλιά στο επαλ ξεπετάγονταν όλα, τώρα πάνε κ πιο καλοί μαθητες κ γενικα εξαντλείται το τρίωρο. Δεν ξέρω αν θα μου βγει σε καλό η επιλογή, θα δείξει. Στο γελ ξεμπερδεύεις με 4 μέρες αλκα κ στο σχολείο αυτό το άνευ λόγου δεν έχει νόημα...
οι εγγραφές θα γίνουν ηλεκτρονικά και φέτος, αφού δεν επιτρέπεται η είσοδος σε τρίτους σε σχολικούς χώρους! Όσον αφορά το τι γλυτώνει κανείς θα πω ότι τις μέρες που δεν επιτηρώ σε Πανελλαδικές πηγαίνω κανονικά στο σχολείο, άσχετα που κάθομαι και δεν έχω τι να κάνω! Τέλος πάντων! Κοντός ψαλμός αλληλούια! Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος και επιτέλους γιατί ακόμα και τώρα κάνω τηλεκπαίδευση (από 26/5 έως και 4/6) λόγω κρούσματος σε τμήμα που μπήκα 2 συνεχόμενες μέρες! Ανυπομονώ να φτάσει η 11η Ιουνίου! Τα παιδιά έγιναν πολύ ζωηρά και πολύ φοβάμαι ότι την επόμενη εβδομάδα θα είναι χειρότερα τα πράγματα!
-
οι εγγραφές θα γίνουν ηλεκτρονικά και φέτος, αφού δεν επιτρέπεται η είσοδος σε τρίτους σε σχολικούς χώρους! Όσον αφορά το τι γλυτώνει κανείς θα πω ότι τις μέρες που δεν επιτηρώ σε Πανελλαδικές πηγαίνω κανονικά στο σχολείο, άσχετα που κάθομαι και δεν έχω τι να κάνω! Τέλος πάντων! Κοντός ψαλμός αλληλούια! Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος και επιτέλους γιατί ακόμα και τώρα κάνω τηλεκπαίδευση (από 26/5 έως και 4/6) λόγω κρούσματος σε τμήμα που μπήκα 2 συνεχόμενες μέρες! Ανυπομονώ να φτάσει η 11η Ιουνίου! Τα παιδιά έγιναν πολύ ζωηρά και πολύ φοβάμαι ότι την επόμενη εβδομάδα θα είναι χειρότερα τα πράγματα!
Μα κι εμείς τις μέρες που δεν επιτηρούμε πάμε σχολείο κ έχει χρειαστεί να πάμε κ μετά από επιτήρηση για συνεδριάσεις κλπ. Από το να κάθομαι να μη κάνω τοποτα σχολείο σε ένα τοξικό περιβάλλον, ας μην κάνω τίποτα στις πανελληνιες (αλήθεια έγινε σκ@τ@ το κλίμα και στα δικά σας σχολεία φετις; εμείς θα παίξουμε ξύλο φοβάμαι, την Παρασκευή...).
Ο διευθυντής μας δεν θεωρεί ότι απαγορεύεται είσοδος τρίτων αν είναι για σοβαρό λόγο κατόπιν ραντεβού. Με κάθε αφορμή φέρνει γονείς. Αποκλείεται να κάνει ηλεκτρονικές εγγραφές, αφού σκεψου ότι όταν τον ρωτάνε οι γονείς για την ηλεκτρονική εγγραφή στα λύκεια, τους λέει να πάνε στα σχολεία να ρωτήσουν γιατί ειναο τυπικα αυτά. Θεωρεί τεμπελιά κ υπεκφυγή το να μην δεχόμαστε γονείς λόγω πανδημίας....και πέρσι έφερε γονείς για εγγραφές.
-
Μα κι εμείς τις μέρες που δεν επιτηρούμε πάμε σχολείο κ έχει χρειαστεί να πάμε κ μετά από επιτήρηση για συνεδριάσεις κλπ. Από το να κάθομαι να μη κάνω τοποτα σχολείο σε ένα τοξικό περιβάλλον, ας μην κάνω τίποτα στις πανελληνιες (αλήθεια έγινε σκ@τ@ το κλίμα και στα δικά σας σχολεία φετις; εμείς θα παίξουμε ξύλο φοβάμαι, την Παρασκευή...).
Ο διευθυντής μας δεν θεωρεί ότι απαγορεύεται είσοδος τρίτων αν είναι για σοβαρό λόγο κατόπιν ραντεβού. Με κάθε αφορμή φέρνει γονείς. Αποκλείεται να κάνει ηλεκτρονικές εγγραφές, αφού σκεψου ότι όταν τον ρωτάνε οι γονείς για την ηλεκτρονική εγγραφή στα λύκεια, τους λέει να πάνε στα σχολεία να ρωτήσουν γιατί ειναο τυπικα αυτά. Θεωρεί τεμπελιά κ υπεκφυγή το να μην δεχόμαστε γονείς λόγω πανδημίας....και πέρσι έφερε γονείς για εγγραφές.
Απαγορευεται να μπουν. Έτσι να του πεις! Πέσατε σε ανάποδο.Οχι δεν παίζουμε ξύλο. Για ποιον λόγο άλλωστε;
-
Απαγορευεται να μπουν. Έτσι να του πεις! Πέσατε σε ανάποδο.Οχι δεν παίζουμε ξύλο. Για ποιον λόγο άλλωστε;
Σε καμία φετινή οδηγία δεν έχουμε δει να αναφέρεται ρητά η απαγόρευση. Εκ τούτου συνάγει ότι για δουλειά που δεν γίνεται αλλιώς όπως θεωρεί τις εγγραφές ή κατόπιν ραντεβού, μπορπυν να έρθουν όπως θα πήγαιναν σε όλες τις υπηρεσίες κ γενικα θεωρεί ντροπή να πεις σε γονιό να μην έρθει κ βασικά «το νησί σεν έχει κρούσματα». άσε δεν βγάζεις άκρη. νομίζουν ότι είναι ευγένεια κ διευκόλυνση να φέρεις τον γονέα στο σχολείο κ αγένεια κ τεμπελιά να εξυπηρετήσεις ηλεκτρονικα...
Γιατί θα σφαχτούμε:
1. ποιοι είναι οι αντικειμενικό λογοι μη προσμέτρησης απουσίας;
2. κόβουμε ή δεν κόβουμε λόγω συνθηκών;
3. αν ένας κόψει στο μάθημα του, κ ο μαθητής περάσει από τον μ.ο. είναι αντισυναδελφικο;
4. με δεδομένο αυτό το κλίμα, οτιδήποτε άλλο μπορεί να βάλει φυτιλθες επίσης.
Εσείς στα σχολεία σας αυτά τα λύσατε με σύμπνοια;
-
Σε καμία φετινή οδηγία δεν έχουμε δει να αναφέρεται ρητά η απαγόρευση. Εκ τούτου συνάγει ότι για δουλειά που δεν γίνεται αλλιώς όπως θεωρεί τις εγγραφές ή κατόπιν ραντεβού, μπορπυν να έρθουν όπως θα πήγαιναν σε όλες τις υπηρεσίες κ γενικα θεωρεί ντροπή να πεις σε γονιό να μην έρθει κ βασικά «το νησί σεν έχει κρούσματα». άσε δεν βγάζεις άκρη. νομίζουν ότι είναι ευγένεια κ διευκόλυνση να φέρεις τον γονέα στο σχολείο κ αγένεια κ τεμπελιά να εξυπηρετήσεις ηλεκτρονικα...
Γιατί θα σφαχτούμε:
1. ποιοι είναι οι αντικειμενικό λογοι μη προσμέτρησης απουσίας;
2. κόβουμε ή δεν κόβουμε λόγω συνθηκών;
3. αν ένας κόψει στο μάθημα του, κ ο μαθητής περάσει από τον μ.ο. είναι αντισυναδελφικο;
4. με δεδομένο αυτό το κλίμα, οτιδήποτε άλλο μπορεί να βάλει φυτιλθες επίσης.
Εσείς στα σχολεία σας αυτά τα λύσατε με σύμπνοια;
Γενικά επικρατεί καλό κλίμα κ στα δυο μου σχολεία. Οι διευθυντές ζήτησαν επιείκεια από όλους κ παρακαλεσαν να μην αφήσουμε καποιον. Τώρα 1-2 είπαν πως θα βάλουν και 7, έγινε προσπαθεια να πειστουν για το ανάποδο, δεν έπιασε κ έκλεισε εκεί το θέμα. Είπαμε ο καθένας να πραξει κατά βουληση. Σχετικά με τις απουσίες, κ στα δυο είπαμε ομόφωνα να μην μετρήσουν αυτές του διαδικτυακού.
Γενικά πολυ πολιτισμος, καθόλου εντάσεις κ ακουω το ίδιο κ απο γυρω σχολεία. Μάλλον είσαι πολυ άτυχη.. Η εγώ πολυ τυχερή φέτος..
-
Σε καμία φετινή οδηγία δεν έχουμε δει να αναφέρεται ρητά η απαγόρευση. Εκ τούτου συνάγει ότι για δουλειά που δεν γίνεται αλλιώς όπως θεωρεί τις εγγραφές ή κατόπιν ραντεβού, μπορπυν να έρθουν όπως θα πήγαιναν σε όλες τις υπηρεσίες κ γενικα θεωρεί ντροπή να πεις σε γονιό να μην έρθει κ βασικά «το νησί σεν έχει κρούσματα». άσε δεν βγάζεις άκρη. νομίζουν ότι είναι ευγένεια κ διευκόλυνση να φέρεις τον γονέα στο σχολείο κ αγένεια κ τεμπελιά να εξυπηρετήσεις ηλεκτρονικα...
Γιατί θα σφαχτούμε:
1. ποιοι είναι οι αντικειμενικό λογοι μη προσμέτρησης απουσίας;
2. κόβουμε ή δεν κόβουμε λόγω συνθηκών;
3. αν ένας κόψει στο μάθημα του, κ ο μαθητής περάσει από τον μ.ο. είναι αντισυναδελφικο;
4. με δεδομένο αυτό το κλίμα, οτιδήποτε άλλο μπορεί να βάλει φυτιλθες επίσης.
Εσείς στα σχολεία σας αυτά τα λύσατε με σύμπνοια;
Ακόμα δε μιλήσαμε για απουσίες, αλλά συνήθως βοηθάμε τους μαθητές!Σιγά να μη μαλωσουμε για αυτά!Ακόμα και για την αξιολόγηση από τους 35 οι 32 υπογράψαμε το ψήφισμα!Λυπάμαι που σε μικρά σχολεία υπάρχει κακό κλίμα. Προσπάθησε να φύγεις από αυτό το περιβάλλον
-
Γενικά επικρατεί καλό κλίμα κ στα δυο μου σχολεία. Οι διευθυντές ζήτησαν επιείκεια από όλους κ παρακαλεσαν να μην αφήσουμε καποιον. Τώρα 1-2 είπαν πως θα βάλουν και 7, έγινε προσπαθεια να πειστουν για το ανάποδο, δεν έπιασε κ έκλεισε εκεί το θέμα. Είπαμε ο καθένας να πραξει κατά βουληση. Σχετικά με τις απουσίες, κ στα δυο είπαμε ομόφωνα να μην μετρήσουν αυτές του διαδικτυακού.
Γενικά πολυ πολιτισμος, καθόλου εντάσεις κ ακουω το ίδιο κ απο γυρω σχολεία. Μάλλον είσαι πολυ άτυχη.. Η εγώ πολυ τυχερή φέτος..
Δεν ήμασταν ποτέ σύλλογος με σύμπνοια. απλώς γενικα ο καθένας κάνει τη δουλειά του με σοβαρότητα, υπάρχουν οι πιο αυστηροί, έχουν υπάρξει έντονες διαφωνίες αλλά τώρα είναι ειδικές συνθήκες, γιατί κ αυτοί που έκαναν απουσίες αν λειτουργούσαμε κανονικά θα έρχονταν κ αυτοί που είναι διακοσμητικοί κάτι θα έκαναν για να δικαιολογηθεί να περάσουν . Τώρα θα βγουν τα μαχαίρια γιατί οι αυστηροί θα κατηγορούν τους άλλους ότι διαλύουν το σχολείο κ άντε βγάλε άκρη. Κ μιλάμε για ελάχιστες περιπτώσεις παιδιών, ούτε πέντε, δεν αξίζει τον κόπο...
Δεν μπορώ να φύγω, είμαι μόνιμος κάτοικος κ με το ζόρι πήρα οργανική...
Πραγματικά έχουμε 2-3 άτομα που έχουν πάθει υστερία κ η μια μάλιστα ποτέ δεν ήταν εκδικητική με τους μαθητες. τα ζόρια του webex τα ξεσπάνε στα παιδθα, πολύ κρίμα. δυο τρία άτομα θα φέρουν τεράστια αναστάτωση....
-
Χάχα υπήρχε περίπτωση να μετρήσουν οι απουσίες? Ακόμα θυμάμαι την νικουλα να λέει πως θα μετρήσουν κανονικά όσοι δεν μπαίνουν ουεμπεξ...
-
Χάχα υπήρχε περίπτωση να μετρήσουν οι απουσίες? Ακόμα θυμάμαι την νικουλα να λέει πως θα μετρήσουν κανονικά όσοι δεν μπαίνουν ουεμπεξ...
Εμείς πάντως έχουμε άτομα που θεωρούν ότι μόνο οι απουσίες που πήρε ο γονιός κ είπε ότι δεν έχουν δίκτυο πρέπει να μην μετρήσουν. Λες κ απλώς η επίκληση μιας δικαιολογίας σε καλύπτει...
-
Το πρόβλημα της εκπαίδευσης δεν είναι αυτό των απουσιών. Υπάρχουν πολύ σοβαρότερα. Πάμε παρακάτω.
-
Το πρόβλημα της εκπαίδευσης δεν είναι αυτό των απουσιών. Υπάρχουν πολύ σοβαρότερα. Πάμε παρακάτω.
Σε ένα σχολείο που τα παιδιά δεν κάνουν κοπάνες κ γενικα δεν είναι για να μείνουν στον τόπο (όχι ότι δεν έχει συμβεί, λέω για τους τωρινούς μας), δεν είναι πρόβλημα να μην δεχτούν κάποιοι στον σύλλογο μη προσμέτρηση απουσιών, όταν τα κριτήρια είναι ασαφη; αυτά τα παιδιά αν η χρόνια είχε κυλήσει ομαλα, θα έρχονταν σχολείο, θα έκαναν κάτι υποτυπώδες με λίγο σπρώξιμο, πάντως θα ήταν μαθητες. Τώρα η χρόνια ήταν ανώμαλη, το παλέψαμε όσο μπορούσαμε να μπαίνουν όλοι, οκ κάποιοι έβρισκαν δικαιολογίες ή δεν έβρισκαν πάντα. Είναι δυνατόν να τους αφήσουμε; Τα απωθημένα όσων εκπαιδευτικών ζορίστηκαν με το webex θα την πληρώσουν τα παιδιά; και θα μείνουν ποιοι, αυτοί που ει αν τουλάχιστον την εντιμότητα να μην μπαίνουν καν, αντί να βάζουν το ξυπνητήρι για να συνδεθούν την ώρα που έπρεπε κ να είναι αλλου...
-
Ήδη συζητήσατε το θέμα των απουσιών; Εμείς την άλλη Παρασκευή.
-
Ήδη συζητήσατε το θέμα των απουσιών; Εμείς την άλλη Παρασκευή.
Είχαν φανεί οι εντάσεις από μέσα στη χρονια. ο διευθυντής το άφηνε περιμένοντας μια σαφή οδηγία ότι του webex δεν μετράνε (οκ είναι χαζός...), κ δεβ το αντιμετώπιζε εγκαίρως. τώρα ξέρουμε ότι 2-3 άτομα θα κάνουν θέμα που είναι μόνιμοι κ παλιοί οπότε ο λόγος τους δεν μπορεί να αγνοηθεί. δεν ξέρω τι θα γίνει....
-
Βαθμολογικά πώς σκέφτεστε να κινηθείτε; Θα φανείτε επιεικείς και δε θα κατεβάσετε βαθμούς έχοντας κατά νου ότι ίσως δεν είχαν ίσες ευκαιρίες οι μαθητές τον καιρό της τηλεκπαίδευσης ή θα κατεβάσετε έχοντας βάλει εργασίες και τεστ-διαγωνίσματα στα οποία ακόμα και καλοί μαθητές δεν έγραψαν όσο περιμένατε; Επειδή λίγο πολύ ξέρουμε πλέον τους μαθητές νομίζω ότι ήταν εύκολο να καταλάβουμε αν έλεγαν ψέματα στην τηλεκπαίδευση όταν επικαλούνταν προβλήματα σύνδεσης ή μικροφώνου για να αράζουν στο κρεβάτι ή να παίζουν παιχνίδια. Θα αναφέρω ένα απλό παράδειγμα. Μαθήτρια που στο α τετραμηνο στα Αρχαία έγραφε 19, 20 και προφορικά στα ίδια επίπεδα στο β τετράμηνο το γραπτό της ήταν στο 10άρι και τα προφορικά γύρω στο 16. Τι βαθμό να της βάλω τώρα, όταν στο α τετράμηνο της έβαλα 20;Πόσο θα κατεβάζατε εσείς;
-
Βαθμολογικά πώς σκέφτεστε να κινηθείτε; Θα φανείτε επιεικείς και δε θα κατεβάσετε βαθμούς έχοντας κατά νου ότι ίσως δεν είχαν ίσες ευκαιρίες οι μαθητές τον καιρό της τηλεκπαίδευσης ή θα κατεβάσετε έχοντας βάλει εργασίες και τεστ-διαγωνίσματα στα οποία ακόμα και καλοί μαθητές δεν έγραψαν όσο περιμένατε; Επειδή λίγο πολύ ξέρουμε πλέον τους μαθητές νομίζω ότι ήταν εύκολο να καταλάβουμε αν έλεγαν ψέματα στην τηλεκπαίδευση όταν επικαλούνταν προβλήματα σύνδεσης ή μικροφώνου για να αράζουν στο κρεβάτι ή να παίζουν παιχνίδια. Θα αναφέρω ένα απλό παράδειγμα. Μαθήτρια που στο α τετραμηνο στα Αρχαία έγραφε 19, 20 και προφορικά στα ίδια επίπεδα στο β τετράμηνο το γραπτό της ήταν στο 10άρι και τα προφορικά γύρω στο 16. Τι βαθμό να της βάλω τώρα, όταν στο α τετράμηνο της έβαλα 20;Πόσο θα κατεβάζατε εσείς;
Λοιπόν εγω είπα ότι δεν θα κόψω αλλά μόλις ανοίξαμε έδωσα παρα πολλά φύλλα εργασίας για μέσα στην τάξη ξεκαθαρίζοντας ότι η ενασχόληση θα εξασφαλίσει τον προβιβασιμο βαθμό. έπιασε σε πολύ ικανοποιητικό ποσοστό κ είμαι ευχαριστημένη. ωστόσο κάποιοι θα κατέβουν τόσο όσο αρκεί να πάρουν ένα μήνυμα κ να περάσουν τσίμα τσίμα (μπορεί να τους στοιχίσει να χάσουν τη βοήθεια του μέσου όρου σε περίπτωση που κοπούν αλλού). 20 θα πάρει οποίος άξιζε, αλλιώς θα μείνουν σταθεροί εκτός αν βελτιώθηκαν. Θεωρώ ότι κρατώ μια ισορροπία έτσι. τουλάχιστον δεν θα πει κανεις ότι πέρασε όντας παντελώς τουρίστας.
Γενικα θεωρώ ότι δεν είναι ευθύνη των παιδιών το ότι φέτος δεν τους προσφέρθηκε φυσιολογική εκπαίδευση. κάναμε το καλύτερο ματ αλλά αυτό το σπασμωδικό άνοιξε κλείσε ήταν πολιτική επικογη για την οποία δεν θεωρώ ότι πρέπει να τιμωρηθεί ακόμα κ όποιος έπαιζε playstation φέτος. αν έχει τόσα κενά εξάλλου ας κοπεί του χρόνου. Δεν ήταν όλα τα παιδιά σε αυστηρό εγκλεισμό σε όλα τα μερη αλλά για μήνες λειτουργούσαν τα πάντα κανονικά κ τα παιδιά ήταν υποχρεωμένα να ειναο στον υπολογιστή ενώ γύρω γύρω λειτουργούσαν νυχαδικα, κομμωτήρια, καφετέριες με δήθεν take away κ τετοια. Αρκετά τιμωρήθηκε αυτή η γενιά μαθητών.
Επίσης θεωρώ απαράδεκτο, ενώ αλωνίζουν τουρίστες, ενώ συζητάμε για δεξιώσεις γάμων κ νυχτερινά μαγαζιά, τα παιδιά να αλλάζουν βαθμίδα εκπαίδευσης έτσι στα σιωπηλά χωρίς μια γιορτή χωρίς έναν αγώνα χωρίς να μπορούμε να τα αγκαλιάσουμε, να φεύγουν από το σχολείο σιωπηρά κ αθόρυβα, ενώ γύρω γύρω διαφημίζουμε το σαξες στορι του κ@λου.
ξέρετε ότι δεν είχα κόλλημα με το κλείσιμο των σχοκειων όσο ήταν ανάγκη, αλλά αυτό το τσίρκο με στενοχωρεί. πέρσι δεν μαζεύτηκαν καν την ίδια μέρα, έτσι όπως έρχονταν εκ περιτροπής... τουλάχιστον φέτος είναι όλοι, αλλά πραγματικά λυπάμαι...
-
Λοιπόν εγω είπα ότι δεν θα κόψω αλλά μόλις ανοίξαμε έδωσα παρα πολλά φύλλα εργασίας για μέσα στην τάξη ξεκαθαρίζοντας ότι η ενασχόληση θα εξασφαλίσει τον προβιβασιμο βαθμό. έπιασε σε πολύ ικανοποιητικό ποσοστό κ είμαι ευχαριστημένη. ωστόσο κάποιοι θα κατέβουν τόσο όσο αρκεί να πάρουν ένα μήνυμα κ να περάσουν τσίμα τσίμα (μπορεί να τους στοιχίσει να χάσουν τη βοήθεια του μέσου όρου σε περίπτωση που κοπούν αλλού). 20 θα πάρει οποίος άξιζε, αλλιώς θα μείνουν σταθεροί εκτός αν βελτιώθηκαν. Θεωρώ ότι κρατώ μια ισορροπία έτσι. τουλάχιστον δεν θα πει κανεις ότι πέρασε όντας παντελώς τουρίστας.
Γενικα θεωρώ ότι δεν είναι ευθύνη των παιδιών το ότι φέτος δεν τους προσφέρθηκε φυσιολογική εκπαίδευση. κάναμε το καλύτερο ματ αλλά αυτό το σπασμωδικό άνοιξε κλείσε ήταν πολιτική επικογη για την οποία δεν θεωρώ ότι πρέπει να τιμωρηθεί ακόμα κ όποιος έπαιζε playstation φέτος. αν έχει τόσα κενά εξάλλου ας κοπεί του χρόνου. Δεν ήταν όλα τα παιδιά σε αυστηρό εγκλεισμό σε όλα τα μερη αλλά για μήνες λειτουργούσαν τα πάντα κανονικά κ τα παιδιά ήταν υποχρεωμένα να ειναο στον υπολογιστή ενώ γύρω γύρω λειτουργούσαν νυχαδικα, κομμωτήρια, καφετέριες με δήθεν take away κ τετοια. Αρκετά τιμωρήθηκε αυτή η γενιά μαθητών.
Δεν είπα ότι θα αφήσω μετεξεταστέους!Όμως δε μπορεί μαθήτρια που πήρε 20 να είναι ασυνεπής και να ξαναβάλω 20! Θα κατεβάσω βαθμούς γιατί ακόμα και τον 1,5 μήνα που πήγαμε στο σχολείο (Φεβρουάριο και Μάρτιο, μισό) δεν έκαναν κάποιοι τίποτα όσες ασκήσεις και φύλλα εργασίας κι αν έδινα! Για να αμειφθουν πρέπει να δουλέψουν!Όπως συμβαίνει και σε μας, τους ενήλικες! Δεν μπορώ να εξομοιωσω τον τεμπέλη μαθητή με τον εργατικό. Ο βαθμός καθρεφτίζει την προσπάθεια του καθενός!
-
Δεν είπα ότι θα αφήσω μετεξεταστέους!Όμως δε μπορεί μαθήτρια που πήρε 20 να είναι ασυνεπής και να ξαναβάλω 20! Θα κατεβάσω βαθμούς γιατί ακόμα και τον 1,5 μήνα που πήγαμε στο σχολείο (Φεβρουάριο και Μάρτιο, μισό) δεν έκαναν κάποιοι τίποτα όσες ασκήσεις και φύλλα εργασίας κι αν έδινα! Για να αμειφθουν πρέπει να δουλέψουν!Όπως συμβαίνει και σε μας, τους ενήλικες! Δεν μπορώ να εξομοιωσω τον τεμπέλη μαθητή με τον εργατικό. Ο βαθμός καθρεφτίζει την προσπάθεια του καθενός!
Ναι το κατάλαβα αυτό που λες ότι δεν έχει σχέση με μετεξεταστέους, απλώς είπα τι έκανα εγω.
κι εγω θα κατεβάσω σε όσους δεν έκαναν, όσοι είχαν 10 ή 11 κ ήταν τουρίστες θα πάρουν 9, ίσα ίσα θα περάσουν επειδή πήγαν να το μαζέψουν στο τέλος αλλά μέχρι εκεί.μ
αυτή που λες ειναο δύσκολη περίπτωση. από το 20 πώς έπεσε έτσι εύκολα; Αν έχει κάποια προφορικα μπορείς να το κανεις 17
-
Εργάζομαι στην πρωτοβάθμια. Στις τελευταίες τάξεις θα είμαι αυστηρή στη βαθμολογία του γ' τριμήνου. Ήμουν πολύ επιεικής στο πρώτο λόγω της κατάστασης, άντε κάπως και στο δεύτερο αλλά όταν κάνουμε τόσους μήνες τηλεκπαίδευσης και ναι μεν συνδέεται κάποιος αλλά δε μιλά ποτέ ενώ στη δασκάλα μιλά, όταν δεν κάνει καμιά άσκηση και επιστρέφοντας στο σχολείο βλέπω ότι τόσο καιρό δεν έγραφε τιποτα σε βιβλία και τετράδια συν ότι έρχεται και σαν τουρίστας στην τάξη, ε, όχι, δε θα πάρει τον ίδιο βαθμό με τον επιμελή που δούλευε όλον τον καιρό. Ούτε καν λίγο μικρότερο, γιατί και πάλι παίρνει λάθος μήνυμα. Γενικά τα μαθήματα ειδικοτήτων είναι μια πονεμένη ιστορία στην πρωτοβάθμια αλλά θεωρώ πως βάζοντας σε όλους καλούς βαθμούς δίχως να το αξίζουν περνώ λάθος μήνυμα για την αξία του μαθήματος και ο μαθητής δεν αντιλαμβάνεται ότι πρέπει να δουλέψει για να αμειφθεί. Συν ότι αδικώ και τους πραγματικά καλούς. Δε μιλώ φυσικά για αδυναμία πρόσβασης στην τηλεκπαίδευση κλπ.
-
Ναι το κατάλαβα αυτό που λες ότι δεν έχει σχέση με μετεξεταστέους, απλώς είπα τι έκανα εγω.
κι εγω θα κατεβάσω σε όσους δεν έκαναν, όσοι είχαν 10 ή 11 κ ήταν τουρίστες θα πάρουν 9, ίσα ίσα θα περάσουν επειδή πήγαν να το μαζέψουν στο τέλος αλλά μέχρι εκεί.μ
αυτή που λες ειναο δύσκολη περίπτωση. από το 20 πώς έπεσε έτσι εύκολα; Αν έχει κάποια προφορικα μπορείς να το κανεις 17
Ίσως στην πορεία χαλάρωσε ή συμβαίνει κάτι στην ίδια ή στην οικογένεια της ή δυσκολεύτηκε και τα παράτησε!Αντιθέτως άλλοι με 18 κατεβαλαν μεγάλη προσπάθεια και τώρα θα πάρουν το 20αρι με την αξία τους!Θα το ξανασκεφτώ το 20αρι στο α τετράμηνο! Γιατί τώρα άντε να κατεβάσω 3 ή 4 βαθμούς!
-
Ίσως στην πορεία χαλάρωσε ή συμβαίνει κάτι στην ίδια ή στην οικογένεια της ή δυσκολεύτηκε και τα παράτησε!Αντιθέτως άλλοι με 18 κατεβαλαν μεγάλη προσπάθεια και τώρα θα πάρουν το 20αρι με την αξία τους!Θα το ξανασκεφτώ το 20αρι στο α τετράμηνο! Γιατί τώρα άντε να κατεβάσω 3 ή 4 βαθμούς!
Θα προσπαθούσα να μάθω αν κάτι συνέβη. Το να δυσκολεύτηκε και να τα παράτησε το βρίσκω πιο δύσκολο να ισχύει για μαθήτρια του 20. Ίσως με την όλη κατάσταση αποδιοργανώθηκε αφού δεν είχε συνεχή έλεγχο. Πάντως, ναι, άριστα δεν μπορεί να πάρει με αυτή την εικόνα.
-
Ίσως στην πορεία χαλάρωσε ή συμβαίνει κάτι στην ίδια ή στην οικογένεια της ή δυσκολεύτηκε και τα παράτησε!Αντιθέτως άλλοι με 18 κατεβαλαν μεγάλη προσπάθεια και τώρα θα πάρουν το 20αρι με την αξία τους!Θα το ξανασκεφτώ το 20αρι στο α τετράμηνο! Γιατί τώρα άντε να κατεβάσω 3 ή 4 βαθμούς!
Ναι, έτσι είναι. Το 20ρι στο α' τετράμηνο, ειδικά στα πρωτάκια, είναι ρίσκο.
Καλό είναι στο β΄τρίμηνο, ο βαθμός να μη κατεβαίνει περισσότερο από 2-3 μονάδες.
-
Μου φαίνεται περίεργο παιδί του 20 να έχει τόση πτώση, αν γράφεις 20 εχεθς το υπόβαθρο να γράψεις έστω ένα 15 χωρίς διάβασμα, εκτός αν η απόκλιση στη δυσκολία μεταξύ των τετραμήνων ηταν πολύ μεγαλη. Δεν έχει σημασία βεωαθα τώρα, ο,τι έγινε έγινε, ελπίζω μόνο μην σου κάνουν γκρίνιες. Εγω δεν βάζω 20 στο πρώτο τετραμηνο κ γενικα κανεις μας δεν βάζει εκτός από γυμναστική, καλλιτεχνικά άντε κ οικιακή οικονομία. Κ δεν είμαστε κ πολύ σφιχτό σχολείο. Σε δεσμεύει το 20 κ δημιουργεί προσδοκίες. εκτός αν εχεις κάποιο παιδί τόσο ξεχωριστό.
-
Σε ένα σχολείο που τα παιδιά δεν κάνουν κοπάνες κ γενικα δεν είναι για να μείνουν στον τόπο (όχι ότι δεν έχει συμβεί, λέω για τους τωρινούς μας), δεν είναι πρόβλημα να μην δεχτούν κάποιοι στον σύλλογο μη προσμέτρηση απουσιών, όταν τα κριτήρια είναι ασαφη; αυτά τα παιδιά αν η χρόνια είχε κυλήσει ομαλα, θα έρχονταν σχολείο, θα έκαναν κάτι υποτυπώδες με λίγο σπρώξιμο, πάντως θα ήταν μαθητες. Τώρα η χρόνια ήταν ανώμαλη, το παλέψαμε όσο μπορούσαμε να μπαίνουν όλοι, οκ κάποιοι έβρισκαν δικαιολογίες ή δεν έβρισκαν πάντα. Είναι δυνατόν να τους αφήσουμε; Τα απωθημένα όσων εκπαιδευτικών ζορίστηκαν με το webex θα την πληρώσουν τα παιδιά; και θα μείνουν ποιοι, αυτοί που ει αν τουλάχιστον την εντιμότητα να μην μπαίνουν καν, αντί να βάζουν το ξυπνητήρι για να συνδεθούν την ώρα που έπρεπε κ να είναι αλλου...
Αυτό λέω κι εγώ. Πως δεν είναι πρόβλημα να περάσουν παιδιά επειδή υπερέβησαν τ' όριο των απουσιών.
-
Αυτό λέω κι εγώ. Πως δεν είναι πρόβλημα να περάσουν παιδιά επειδή υπερέβησαν τ' όριο των απουσιών.
Α δεν το βλέπουν όλοι έτσι... Άσε τι έχει να γίνει δεν θέλω να το σκέφτομαι.
-
Πραγματικά με τους μεγάλους βαθμούς στο α΄ τετράμηνο δόθηκε λάθος μήνυμα, πρώτα απ' όλα στους γονείς. Εγώ π.χ. ανέθεσα στην Ιστορία μια εργασία για να παραδοθεί μετά το Πάσχα. Όσοι την έκαναν, θα διατηρήσουν το βαθμό τους ή θα τον ανεβάσουν. Όσοι δεν την έστειλαν, θα πάρουν χαμηλότερο βαθμό. Υποψιάζομαι πως οι γονείς δεν θα καταλάβουν καν το γιατί κατέβηκε ο βαθμός.
-
Μου φαίνεται περίεργο παιδί του 20 να έχει τόση πτώση, αν γράφεις 20 εχεθς το υπόβαθρο να γράψεις έστω ένα 15 χωρίς διάβασμα, εκτός αν η απόκλιση στη δυσκολία μεταξύ των τετραμήνων ηταν πολύ μεγαλη. Δεν έχει σημασία βεωαθα τώρα, ο,τι έγινε έγινε, ελπίζω μόνο μην σου κάνουν γκρίνιες. Εγω δεν βάζω 20 στο πρώτο τετραμηνο κ γενικα κανεις μας δεν βάζει εκτός από γυμναστική, καλλιτεχνικά άντε κ οικιακή οικονομία. Κ δεν είμαστε κ πολύ σφιχτό σχολείο. Σε δεσμεύει το 20 κ δημιουργεί προσδοκίες. εκτός αν εχεις κάποιο παιδί τόσο ξεχωριστό.
Ας πούνε ο,τι θέλουν οι γονείς Ας έρθουν να δούνε τα διαγωνίσματα που έγραψε! Μου έχει ξανατυχει!Προφανώς πιστεύουν ότι παίρνουν στο α τετράμηνο 20 και θα το διατηρήσουν ες αεί! Έχουν ενημερωθεί από εμένα τουλάχιστον ότι θα κινηθούν πτωτικά οι βαθμοί όσων επαναπαυτηκαν σε μια καλή εικόνα και πλέον καταβάλλουν ελάχιστες προσπάθειες!Ο καθείς θα αμειφθει ανάλογα!
-
Έχουν ενημερωθεί από εμένα τουλάχιστον ότι θα κινηθούν πτωτικά οι βαθμοί όσων επαναπαυτηκαν σε μια καλή εικόνα και πλέον καταβάλλουν ελάχιστες προσπάθειες!Ο καθείς θα αμειφθει ανάλογα!
Το ίδιο έχω κάνει κι εγώ. Να σημειώσω με την ευκαιρία πως ελάχιστοι γονείς ενδιαφέρθηκαν να ρωτήσουν για τα παιδιά τους στο β΄ τετράμηνο. Έτυχε και σε σας;
-
Μηδέν από μηδέν μηδέν..
Ουδείς ουδεμία ουδέν
-
Το ίδιο έχω κάνει κι εγώ. Να σημειώσω με την ευκαιρία πως ελάχιστοι γονείς ενδιαφέρθηκαν να ρωτήσουν για τα παιδιά τους στο β΄ τετράμηνο. Έτυχε και σε σας;
Ας μιλάμε στον ενικό.Η επικοινωνία που επέλεξα με τους γονείς ήταν μέσω mail! Πράγματι κατά τη διάρκεια του Β τετραμήνου ελάχιστοι γονείς επικοινώνησαν για να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους!Το λάθος που έκανα στο α Τετράμηνο είναι ότι, επειδή δεν έβαλα διαδικτυακά διαγωνίσματα τα έβαλα το Φεβρουάριο, όταν επιστρέψαμε στα δια ζώσης μαθήματα!Επειδή έπρεπε να βάλω διαγωνίσματα σε μαθητές 4 τμημάτων και συνολικά 9 μαθημάτων δεν πρόλαβα την 1η εβδομάδα του Φεβρουαρίου και μερικά τα όρισα τη 2η εβδομάδα του Φεβρουαρίου!Όμως το πρώτο 3μερο του Φεβρουαρίου κατέθεσα βαθμούς μόνο από την προφορική συμμετοχή!Καταλαβαίνεις ότι στα προφορικά οι μαθητές τα πήγαιναν περίφημα, ενώ στα γραπτά κυμαίνονταν από 15 έως 17.Το Μάιο έγραψαν και για το β τετραμηνο οπότε όσους βαθμούς συγκέντρωσα από τα γραπτά είναι για το β τετραμηνο. Οπότε ναι εσφαλα, αφού αξιολογησα μόνο την προφορική συμμετοχή. Τώρα όμως η γραπτή εικόνα είναι χαμηλότερη!Θα κατεβάσω χωρίς δεύτερη σκέψη και οι γονείς, αν ρωτήσουν θα μάθουν ότι στα γραπτά δεν ανταποκρινονται τόσο καλά όπως στα προφορικά.
-
Καλησπέρα, θα έχει σίγουρα ξανά ερωτηθεί και προηγουμένως αλλά δεν το βρίσκω…
Εκπαιδευτικός ΠΕ70 (έστω Ε τάξης) που συμπληρώνει ωράριο σε άλλη τάξη (Α ταξη) θεωρείται στενή επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα μαθητή και μπαίνει σε 10ημερη καραντίνα. Η Α τάξη με το κρούσμα μπαίνει σε τηλεκπαίδευση σύμφωνα με τις οδηγίες. Η Ε τάξη οφείλει να λειτουργήσει κανονικά αλλά δεν υπάρχουν αρκετοί εκπαιδευτικοί στο σχολείο ώστε να απασχολήσουν τα παιδιά. Οφείλει ο εκπαιδευτικός της Ε τάξης να παρέχει τηλεκπαίδευση σε αυτή την περίπτωση?
-
Καλησπέρα,
Σε περίπτωση που μπαίνει το μισό τμήμα σε καραντίνα λόγω επαφής με κρούσμα στο μάθημα των ξένων γλωσσών, τι γίνεται με το άλλο μισό τμήμα; Πηγαίνει κανονικά στο σχολείο ή γίνεται τηλεκπαίδευση για ολόκληρο το τμήμα;
-
Στο δικό μου το σχολείο που συνέβη αυτό το ένα τμήμα μπήκε σε καραντίνα και το άλλο όχι. Οι δυο ξενόγλωσσοι πήγαμε κανονικά σχολείο και την μια ώρα του συνεχόμενου δίωρου κάναμε μάθημα κανονικά στο ένα τμήμα που ήταν εκεί και την άλλη ώρα κάναμε τα ίδια σε Webex (από το σχολείο) στο τμήμα που έλειπε. Το τμήμα που ήταν εκεί, όσο κάναμε τηλεκπαίδευση, το απασχόλησε κάποιος άλλος εκπαιδευτικος. Το ίδιο θα κάνουμε κι αυτή τη βδομαδα
-
Καλησπέρα, θα έχει σίγουρα ξανά ερωτηθεί και προηγουμένως αλλά δεν το βρίσκω…
Εκπαιδευτικός ΠΕ70 (έστω Ε τάξης) που συμπληρώνει ωράριο σε άλλη τάξη (Α ταξη) θεωρείται στενή επαφή με επιβεβαιωμένο κρούσμα μαθητή και μπαίνει σε 10ημερη καραντίνα. Η Α τάξη με το κρούσμα μπαίνει σε τηλεκπαίδευση σύμφωνα με τις οδηγίες. Η Ε τάξη οφείλει να λειτουργήσει κανονικά αλλά δεν υπάρχουν αρκετοί εκπαιδευτικοί στο σχολείο ώστε να απασχολήσουν τα παιδιά. Οφείλει ο εκπαιδευτικός της Ε τάξης να παρέχει τηλεκπαίδευση σε αυτή την περίπτωση?
Ναι, εφόσον εσυ είσαι σε καραντίνα και το τμήμα σπίτι του
-
Είμαι πολύ προβληματισμένη γιατί αφενός τα κρούσματα σήμερα έφτασαν τα 1800 και αναμένεται να ανέβουν κι άλλο ως τον Αύγουστο κι αφετέρου γιατί το εμβόλιο δεν καλύπτει τις μεταλλάξεις. Πιστεύετε θα ξανακλείσουμε φέτος; Προσωπικά δεν το πολυπιστεύω γιατί ανοίξαμε με περισσότερα κρούσματα απ'όσα είχαμε όταν κλείσαμε αλλά το θεωρώ λάθος. Βάζουμε σε κίνδυνο τη ζωή τη δική μας αλλά και των δικών μας. Ορίστε, πήγα σήμερα στη μητέρα μου που έχει άνοια και τη φροντίζω και μου έβαζε χέρι γιατί φορούσα μάσκα. Δεν μπορείς έναν τέτοιο άνθρωπο να τον κάνεις να δει λογικά. Και τι θα γίνει; Θα βάλω σε κίνδυνο τη μητέρα, τη θεία κλπ; Τι λέτε; Και τι μπορούμε να κάνουμε; Να μην πάμε στα σχολεία με τέτοια δεδομένα
-
Είμαι πολύ προβληματισμένη γιατί αφενός τα κρούσματα σήμερα έφτασαν τα 1800 και αναμένεται να ανέβουν κι άλλο ως τον Αύγουστο κι αφετέρου γιατί το εμβόλιο δεν καλύπτει τις μεταλλάξεις. Πιστεύετε θα ξανακλείσουμε φέτος; Προσωπικά δεν το πολυπιστεύω γιατί ανοίξαμε με περισσότερα κρούσματα απ'όσα είχαμε όταν κλείσαμε αλλά το θεωρώ λάθος. Βάζουμε σε κίνδυνο τη ζωή τη δική μας αλλά και των δικών μας. Ορίστε, πήγα σήμερα στη μητέρα μου που έχει άνοια και τη φροντίζω και μου έβαζε χέρι γιατί φορούσα μάσκα. Δεν μπορείς έναν τέτοιο άνθρωπο να τον κάνεις να δει λογικά. Και τι θα γίνει; Θα βάλω σε κίνδυνο τη μητέρα, τη θεία κλπ; Τι λέτε; Και τι μπορούμε να κάνουμε; Να μην πάμε στα σχολεία με τέτοια δεδομένα
Πιστεύω πως δύσκολα θα ξανακλείσουμε, η οικονομία δεν αντέχει άλλο κι είναι κι αυτός ένας λόγος που πιέζουν με τόσο ανεπιτυχή τρόπο για τον εμβολιασμό. Προσωπικά εμβολιάστηκα παρά τις αρχικές αντιρρήσεις μου καθαρά για πρακτικούς λόγους. Κι από την άλλη, πόσο να είναι ακόμη κλειστά τα σχολεία;
-
Δεν υπάρχει άλλη λύση εκτός από το εμβόλιο. Σταματείστε την παραφιλολογία. Όταν πηγαίνετε σε εξωτικές χώρες του εξωτερικού για διακοπές κάνετε υποχρεωτικά 4-5 εμβόλια για διάφορες ασθένειες. Όλοι έγιναν ξαφνικά γιατροί και μιλούν για παρενέργειες!! Πόσο καιρό θα αντέξουμε αυτή την συμφορά; Πρέπει τώρα να εμβολιαστούμε.
-
Δεν υπάρχει άλλη λύση εκτός από το εμβόλιο. Σταματείστε την παραφιλολογία. Όταν πηγαίνετε σε εξωτικές χώρες του εξωτερικού για διακοπές κάνετε υποχρεωτικά 4-5 εμβόλια για διάφορες ασθένειες. Όλοι έγιναν ξαφνικά γιατροί και μιλούν για παρενέργειες!! Πόσο καιρό θα αντέξουμε αυτή την συμφορά; Πρέπει τώρα να εμβολιαστούμε.
Εμβολιασμένη είμαι... ούτε μίλησα κατά του εμβολιασμού. Το θέμα είναι ότι το εμβόλιο δε σε καλύπτει για τις μεταλλάξεις. Συνεπώς μια τρύπα στο νερό
-
Ποιος είπε ότι δεν καλύπτει τις μεταλλάξεις;
Στη σοβαρή νόσο κ τον θάνατο εξακολουθεί να υπάρχει 90% κ παραοανω κάλυψη με όλα τα εμβόλια.
Για την απλή νόσο ξέραμε ούτως ή άλλως ότι πάντα υπάρχει μικρό ποσοστό μόλυνσης κ εμβολιασμένων.
Η προστασία από τα εμβόλια δεν είναι ατομική, είναι συλλογική. Κ τα εμβόλια που εξαφάνισαν τις παιδικές ασθένειες, δεν έχουν 100% προστασία από μόλυνση. Η συλλογική ανοσία προστατεύει.
-
Ποιος είπε ότι δεν καλύπτει τις μεταλλάξεις;
Στη σοβαρή νόσο κ τον θάνατο εξακολουθεί να υπάρχει 90% κ παραοανω κάλυψη με όλα τα εμβόλια.
Για την απλή νόσο ξέραμε ούτως ή άλλως ότι πάντα υπάρχει μικρό ποσοστό μόλυνσης κ εμβολιασμένων.
Η προστασία από τα εμβόλια δεν είναι ατομική, είναι συλλογική. Κ τα εμβόλια που εξαφάνισαν τις παιδικές ασθένειες, δεν έχουν 100% προστασία από μόλυνση. Η συλλογική ανοσία προστατεύει.
Δεν τις καλύπτει τις μεταλλάξεις, είσαι λάθος ενημερωμένος και λογικά να το δεις είναι αναμενόμενο να μην τις καλύπτει. Σε παραπέμπτω σε σχετικό άρθρο: https://www.kathimerini.gr/society/561410725/mosialos-anosia-70-75-stin-koinotita-den-prostateyei-apo-tin-metallaxi-delta/
-
Δεν τις καλύπτει τις μεταλλάξεις, είσαι λάθος ενημερωμένος και λογικά να το δεις είναι αναμενόμενο να μην τις καλύπτει. Σε παραπέμπτω σε σχετικό άρθρο: https://www.kathimerini.gr/society/561410725/mosialos-anosia-70-75-stin-koinotita-den-prostateyei-apo-tin-metallaxi-delta/
Πουθενά δεν λέει ότι δεν καλύπτουν την Δ. Απλώς χρειαχεται μεγαλύτερο ποσοστό εμβολιασμού για συλλογική ανοσία κ είναι ελάχιστα μεγαλύτερο το ποσοστό των ατόμων που δεν θα καλυφθούν από το εμβόλιο, κ πάλι όμως μικρότερο του 10% των εμβολιασμένων. Οι γιατροί γενικα έχουν διευκρινίσει ότι οι ασθενείς που καταλήγουν σε σοβαρή νόσο μετά το εμβόλιο είναι πολύ ηλικιωμένοι με πολλά προβλήματα υγείας κ ίσως κάποιοι με σοβαρή ανοσοκαταστολη (κ γενικα το ποσοστό κάλυψης των ανοσοκαυεσταλμενψν δεν το γνωρίζουμε). Τίποτα απ αυτά δν σημαίνει ότι τα εμβόλια δεν καλύπτουν τη δ. Απλώς δν καλύπτεται τόσο πολύ με τη μια δόση μόνο κ χρειαχεται μεγαλύτερη πληθυσμιακή συμμετοχή.
-
Δεν τις καλύπτει τις μεταλλάξεις, είσαι λάθος ενημερωμένος και λογικά να το δεις είναι αναμενόμενο να μην τις καλύπτει. Σε παραπέμπτω σε σχετικό άρθρο: https://www.kathimerini.gr/society/561410725/mosialos-anosia-70-75-stin-koinotita-den-prostateyei-apo-tin-metallaxi-delta/
Μάλλον πρέπει να μελετήσεις καλυτέρα το άρθρο. Τα εμβόλια δεν είναι μια τρύπα στο νερό Ας είμαστε προσεκτικοί στις εκφράσεις μας, δεν είμαστε ειδικοί.
Απορία. Εχει κατι το επιλήψιμο το σχόλιο και είναι ακόμα υπο έγκριση; Ευχαριστώ.
-
Καλημέρα συνάδελφοι!
Υπάρχει κάποια επίσημη/ανεπίσημη πληροφόρηση για τις σχολικές εορτές του 2021/22 σε Γυμνάσια και Λύκεια; Θα διεξαχθούν κανονικά ή όπως πέρυσι;
-
Καλημέρα συνάδελφοι!
Υπάρχει κάποια επίσημη/ανεπίσημη πληροφόρηση για τις σχολικές εορτές του 2021/22 σε Γυμνάσια και Λύκεια; Θα διεξαχθούν κανονικά ή όπως πέρυσι;
Γιατί θα γίνει κανονικά ο αγιασμός, δηλ. 300-400 παιδιά όλα μαζί στο πραύλιο;;
Θεωρώ ότι και φέτος δε θα έχουμε την κανονικότητα στα σχολεία.
-
Είμαι πολύ προβληματισμένη γιατί αφενός τα κρούσματα σήμερα έφτασαν τα 1800 και αναμένεται να ανέβουν κι άλλο ως τον Αύγουστο κι αφετέρου γιατί το εμβόλιο δεν καλύπτει τις μεταλλάξεις. Πιστεύετε θα ξανακλείσουμε φέτος; Προσωπικά δεν το πολυπιστεύω γιατί ανοίξαμε με περισσότερα κρούσματα απ'όσα είχαμε όταν κλείσαμε αλλά το θεωρώ λάθος. Βάζουμε σε κίνδυνο τη ζωή τη δική μας αλλά και των δικών μας. Ορίστε, πήγα σήμερα στη μητέρα μου που έχει άνοια και τη φροντίζω και μου έβαζε χέρι γιατί φορούσα μάσκα. Δεν μπορείς έναν τέτοιο άνθρωπο να τον κάνεις να δει λογικά. Και τι θα γίνει; Θα βάλω σε κίνδυνο τη μητέρα, τη θεία κλπ; Τι λέτε; Και τι μπορούμε να κάνουμε; Να μην πάμε στα σχολεία με τέτοια δεδομένα
Με 4200 κρούσματα τη μέρα πλέον (και πάμε και για περισσότερα), πώς γίνεται να μη μάς περνάει η ιδέα για κλείσιμο των σχολείων, έστω και για 3 εβδομάδες;; Η Δέλτα χτυπά κυρίως τους νέους και τα παιδιά...
-
Με 4200 κρούσματα τη μέρα πλέον (και πάμε και για περισσότερα), πώς γίνεται να μη μάς περνάει η ιδέα για κλείσιμο των σχολείων, έστω και για 3 εβδομάδες;; Η Δέλτα χτυπά κυρίως τους νέους και τα παιδιά...
πολύ σωστά και θα συμπληρώσω ότι η Δέλτα είναι πάρα πολύ μεταδοτική, οπότε με τον συγχρωτισμό που υπάρχει σε οποιαδήποτε εκπαιδευτική μονάδα, καταλαβαίνουμε όλοι τι θα ακολουθήσει...
-
Του δυσπρο θα γίνει φέτος...Διπλα μόρια και σπιτάκι
-
Δεν ξανακλεινουν τα σχολεια. Ευτυχως, δηλαδη.
Μην μεταφερετε τους ευσεβεις σας ποθους.
Λατρεψατε την καραντινα και τωρα σάς λειπει.
-
Με 4200 κρούσματα τη μέρα πλέον (και πάμε και για περισσότερα), πώς γίνεται να μη μάς περνάει η ιδέα για κλείσιμο των σχολείων, έστω και για 3 εβδομάδες;; Η Δέλτα χτυπά κυρίως τους νέους και τα παιδιά...
Τώρα δεν περνάει - και καλά. Μόλις τελειώσει η τουριστική περίοδος θα περάσει...
-
Τα τωρινά εμβόλια ΔΕΝ καλύπτουν όσο θα έπρεπε την μετάλλαξη delta. Επίσης με τον καιρό φθίνει η αποτελεσματικότητα και γι'αυτό 1. Θα χορηγηθεί τρίτη δόση στους πιο ευπαθείς 2. Η ΕΕ και η Ελλάδα υπέγραψε σύμβαση με Novavax το νέο εμβόλιο που καλύπτει σε πολύ μεγαλύτερο ποσοστό τις μεταλλάξεις (ακόμη και την λάμδα που τώρα πλήττει την Λατινική Αμερική) και το οποίο αναμένεται εντός φθινοπώρου.
-
Άρθρο της Καθημερινής σχετικά με μετάλλαξη δελτα, φθίνουσα πορεία υπαρχόντων εμβολίων και τρίτη δόση. Δυστυχώς δεν μπορώ να κάνω copy paste .
-
Άρθρο της Καθημερινής σχετικά με μετάλλαξη δελτα, φθίνουσα πορεία υπαρχόντων εμβολίων και τρίτη δόση. Δυστυχώς δεν μπορώ να κάνω copy paste .
Μάλλον εννοείς αυτό:
https://www.kathimerini.gr/world/561468736/i-delta-piezei-pros-enischytiki-dosi-emvolioy/
-
Μάλλον εννοείς αυτό:
https://www.kathimerini.gr/world/561468736/i-delta-piezei-pros-enischytiki-dosi-emvolioy/
Ναι. Σε ευχαριστώ. Αδυνατώ να κοινοποιήσω λόγω "καινούργιου" κινητού😆
-
Plan b και plan c στον ορίζοντα ;D
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355886_anoigma-sholeion-plan-b-kai-plan-c-se-periptosi-poy-ayxithoyn-ta-kroysmata
-
Plan b και plan c στον ορίζοντα ;D
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355886_anoigma-sholeion-plan-b-kai-plan-c-se-periptosi-poy-ayxithoyn-ta-kroysmata
Ίσως να χωρίσουν τότε τους μαθητές σε μικρότερα τμήματα;;;
-
Plan b και plan c στον ορίζοντα ;D
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/355886_anoigma-sholeion-plan-b-kai-plan-c-se-periptosi-poy-ayxithoyn-ta-kroysmata
Plan B webex κατά περιφέρεια, plan c webex ανά την επικράτεια. Οι άνθρωποι δεν αντιλαμβάνονται τη ζημιά που κάνουν προσπαθώντας να πείσουν τους πάντες ότι όλα θα είναι φυσιολογικά το φθινόπωρο.
-
H «ζημια» του webex ειναι μεγαλυτερη.
3η χρονια με τηλεμαθηματα…;;
3η χρονιά με καραντινες…;;
Δηλαδη, το εμβολιο παει στραφι…;
Να εχω εμβολιαστει και να με περιοριζουν κι απο πανω;; Ε, οχι! Παει πολυ!
-
Plan B webex κατά περιφέρεια, plan c webex ανά την επικράτεια. Οι άνθρωποι δεν αντιλαμβάνονται τη ζημιά που κάνουν προσπαθώντας να πείσουν τους πάντες ότι όλα θα είναι φυσιολογικά το φθινόπωρο.
Προσωπικά θεωρώ ότι δύσκολα θα μας ξανακλείσουν.
-
Αν αρχίσουν να κολλούν μεταξύ τους τα παιδιά, τα οποία θα έρχονται με σελφ τεστ στο σχολείο, πόσο λες να μας αφήσουν ανοιχτά;
-
Αν αρχίσουν να κολλούν μεταξύ τους τα παιδιά, τα οποία θα έρχονται με σελφ τεστ στο σχολείο, πόσο λες να μας αφήσουν ανοιχτά;
Υποτίθεται ότι εκείνα γενικα θα το περάσουν ελαφρά κ είναι πρόβλημα των γονέων αν κολλήσουν, ποσο πουλήσει αυτό το αφήγημα θα είμαστε ανοιχτά. Όταν αρχίσουν νοσηλείες παιδιών, έχω εμπιστοσύνη στον ελληναρα γονιό, που θα σταματήσει να βλέπει το σχολείο σαν πάρκινγκ, κ θα παρακαλάει να κλείσει…
-
Εσυ, @Εσπερος, θεωρεις οτι το σχολειο ειναι parking.
-
Υποτίθεται ότι εκείνα γενικα θα το περάσουν ελαφρά κ είναι πρόβλημα των γονέων αν κολλήσουν, ποσο πουλήσει αυτό το αφήγημα θα είμαστε ανοιχτά. Όταν αρχίσουν νοσηλείες παιδιών, έχω εμπιστοσύνη στον ελληναρα γονιό, που θα σταματήσει να βλέπει το σχολείο σαν πάρκινγκ, κ θα παρακαλάει να κλείσει…
Όμορφα εκφράζεται για τους Έλληνες γονείς.Μπράβο σου.Ωραίο επίπεδο.
-
Plan B webex κατά περιφέρεια, plan c webex ανά την επικράτεια. Οι άνθρωποι δεν αντιλαμβάνονται τη ζημιά που κάνουν προσπαθώντας να πείσουν τους πάντες ότι όλα θα είναι φυσιολογικά το φθινόπωρο.
Κυβέρνηση με σχέδιο, οργάνωση και πρόβλεψη. Η αριστεία κυλάει στο αίμα τους και το βλέπουμε κάθε μέρα.. όχι; ::)
-
Εσυ, @Εσπερος, θεωρεις οτι το σχολειο ειναι parking.
Εγω το θεωρώ; Οι γονείς που το πρώτο που τους νοιάζει είναι ποιος θα κρατήσει τα παιδιά σπίτι το θεωρούν. Μην κοροϊδευομαστε. Και μόλις ακουστεί κρουσμα σε ένα σχολείο, ξαφνικά τα κρατάνε όλοι σπίτι προληπτικά. Δεν τα χουμε ζήσει;
-
Μέχρι τέλη Σεπτεμβρίου θα έχουν κολλήσει σχεδόν όλα τα παιδιά. Ένα φτάρνισμα υπόθεση είναι σε κάθε τμήμα με την Δέλτα. . Όποιος την βγάλει. Μετά όλα καλά, ούτε κλείσιμο, ούτε webex. Το long covid δεν κολλάει. Δεν είμαστε και καμιά τεράστια χώρα. Αντε να κολλήσουμε όλοι να τελειώνουμε. Θα ησυχάσουμε για μερικούς μήνες έτσι.
-
Κυβέρνηση με σχέδιο, οργάνωση και πρόβλεψη. Η αριστεία κυλάει στο αίμα τους και το βλέπουμε κάθε μέρα.. όχι; ::)
Ελπίζω να μην τα γράφεις ειρωνικά αυτά. Η κυβέρνησή μας έχει και σχέδιο και οργάνωση και πρόβλεψη!
Ορίστε, στις 25/2/2020 νομοθετεί μέτρα αποφυγής και διάδοσης κορωνοϊού.
https://www.e-nomothesia.gr/kat-ygeia/astheneies/praxe-nomothetikou-periekhomenou-tes-25-2-2020.html
Σ΄αυτό το ΦΕΚ προβλέπονται: καραντίνες προσώπων, περιορισμός μετακίνησης, κλείσιμο σχολικών μονάδων, κυρώσεις, you name it!
Πότε ανακήρυξε πανδημία τον κορωνοϊό ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας; Στις 11 Μαρτίου!
Επίσης, 1ο κρούσμα κορωνοϊού στην Ελλάδα 27/2!
Εντυπωσιακό ε; Η ίδια κυβέρνηση είναι αυτή που άνοιξε τα σχολεία τον Σεπτέμβρη του 2020 με μάσκες αερόστατα και παγουρίνο.
Συγγνώμη πρέπει να φύγω, πάω να βάλω το καπέλο από αλουμινόχαρτο 8)
-
Συγγνώμη πρέπει να φύγω, πάω να βάλω το καπέλο από αλουμινόχαρτο 8)
Το αλουμίνιο έχει πολύ μεγάλο συντελεστή θερμικής αγωγιμότητας.. θα πάθεις ηλίαση ::)
-
Μέχρι τέλη Σεπτεμβρίου θα έχουν κολλήσει σχεδόν όλα τα παιδιά. Ένα φτάρνισμα υπόθεση είναι σε κάθε τμήμα με την Δέλτα. . Όποιος την βγάλει. Μετά όλα καλά, ούτε κλείσιμο, ούτε webex. Το long covid δεν κολλάει. Δεν είμαστε και καμιά τεράστια χώρα. Αντε να κολλήσουμε όλοι να τελειώνουμε. Θα ησυχάσουμε για μερικούς μήνες έτσι.
πλάκα πλάκα νομίζω ότι για τα παιδιά έχουν όντως σχέδιο φυσικής ανόσιας κ γι αυτό λενε ότι δεν υα κλείνει εύκολα τμήμα. Σίγουρα θα εμβολιαστούν κάποια κ όσο ζορίζει θα εμβολιαστούν πιστεύω τα περισσότερα παιδθα των εμβολιασμένων γονέων, και βάλε κ όσα κολλήσουν, στα αστικά κέντρα κ σε αλλα επιβαρυμένα μερη θα υπάρχει πλήρης ανοσία. Αναρψτιεμαι οι συνάδελφοι κ γονείς που είναι κατά του εμβολιασμού και υπέρ της φυσικής ανοσίας, αν είναι υπέρ της ιδέας να ανοσοποιηθουν έτσι τα παιδιά τους και οι μαθητες τους…
-
Οι εμβολιασμένοι θα εμβολιάσουν τα παιδιά τους;;; Έχετε κοινωνικές επαφές ,φίλους ,γνωστούς;
-
Κι εμείς έχουμε επαφές. Προέρχομαι από μεγάλη οικογένεια με πολλά ανήψια. Έχω επαφές με πολλούς συγγενείς μου στα χωριά μας και το σόι του συζύγου μου (επίσης μεγάλες οικογένειες αγροτικών περιοχών). Δεν έχω ακούσει 1 να θέλει να εμβολιάσει το παιδί του.
-
Στα μέρη μας είναι αρκετοί παππούδες ανεμβολίαστοι. Τα παιδιά θα εμβολιάσουν?? ???
-
Οι εμβολιασμένοι θα εμβολιάσουν τα παιδιά τους;;; Έχετε κοινωνικές επαφές ,φίλους ,γνωστούς;
Δυο συνάδελφοι μου έχουν πάρει το οκ της παιδιάτρου μας κ ίσως έχουν κάνει ήδη κ την 1η δόση. Μια άλλη προσπαθει να πείσει τον άντρα της που είναι λίγο διστακτικός, ξανά με οκ παιδιάτρου.
-
Οι εμβολιασμένοι θα εμβολιάσουν τα παιδιά τους;;; Έχετε κοινωνικές επαφές ,φίλους ,γνωστούς;
Εμβολιασμένη εγώ κι ο άντρας μου. Τα παιδιά μας όχι.
-
Γιατρός που παρακολουθεί την αδερφή μου για αυτοανοσο δε θέλει να εμβολιασεί τον 15χρονο γιο της, ενώ ο σύζυγος της επιμένει για το αντίθετο... Και οι 2 γονείς γιατροι εμβολιασμενοι.
-
Κι εμείς έχουμε επαφές. Προέρχομαι από μεγάλη οικογένεια με πολλά ανήψια. Έχω επαφές με πολλούς συγγενείς μου στα χωριά μας και το σόι του συζύγου μου (επίσης μεγάλες οικογένειες αγροτικών περιοχών). Δεν έχω ακούσει 1 να θέλει να εμβολιάσει το παιδί του.
Θα είναι από του ελληναραδες που παρκάρουν τα παιδιά τους στο σχολείο...
-
Οι εμβολιασμένοι θα εμβολιάσουν τα παιδιά τους;;; Έχετε κοινωνικές επαφές ,φίλους ,γνωστούς;
Ξέρω κάποιους με παιδιά γυμνασίου και λύκειου που το σκέφτονται ναι. Γονείς που γενικά ήταν συνειδητοποιημένοι και τους έκαναν στο παρελθόν και το εμβόλιο της γρίπης.
-
Ο γιος μου έκανε την πρώτη δόση. Τα παιδιά που ίσως έχουν ευαισθησία στο εμβόλιο είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα έχουν πολλαπλάσια ευαισθησία στον ίδιο τον ιό. Επίσης το να εμβολιασουμε ένα παιδί ενόσω έρχεται σε επαφή με κόσμο ή πηγαίνει σχολείο είναι πολύ πιο επικίνδυνο από το να το εμβολιασουμε ενόσω βρίσκεται σε μια σχετική απόσταση από άλλους. Σύμφωνα με την παιδίατρο και την παιδοαλλεργιολογο του.
-
Έισης γνωριζω πολλούς 18 ετών που το έκαναν στο νησί, πριν καν κλείσουν τα σχολεία όταν άρχισε εδώ ο μαζικός. Όταν το έχει κάνει ο 18αρης, είναι μικρό το βήμα να το κάνει κι ο 17αρης της ίδιας παρέας, που δεν είναι μωρό. Ενόψει πανελληνίων μόνο κ μόνο να μην κινδυνεύεις από καραντίνα ως εμβολιασμενος (δεν νομίζω ότι θα εφαρμοστεί στο σχολείο, αλλά για φροντιστήρια κλπ) είναι πολύ σημαντικό πλεονέκτημα. Συν τα παιδιά που δουλεύουν κατά περιόδους κ έχουν τα τεστ κάθε λίγο. Γενικα δεν καταλαβαίνω την έκπληξη για το θέμα. Τα παιδιά δεν φοβούνται τα ίδια τον ιό πιθανότατα, και στην ηλικία που είναι μάλλον δεν διαβάζουν κ με τις ώρες τα αντιρμβολιαστικα σάιτ, το πιο πιθανό είναι να φοβούνται το βελόνα παρα οτιδήποτε άλλο.
-
Θα είναι από του ελληναραδες που παρκάρουν τα παιδιά τους στο σχολείο...
Ναι...από αυτούς που στηρίζουν ακόμη την χώρα με τα παιδιά τους και το ελληνικό σχολείο για να έχουμε κι εμείς μια δουλειά...
-
Οι εμβολιασμένοι θα εμβολιάσουν τα παιδιά τους;;; Έχετε κοινωνικές επαφές ,φίλους ,γνωστούς;
Στον κύκλο μας, τα εμβολίασαν τα παιδιά τους ήδη ή σχεδιάζουν αρχές Σεπτεμβρίου να κλείσουν ραντεβού όσοι απουσιάζουν σε διακοπές. Εμβολιασμένοι και οι ίδιοι. Κάποια ανίψια μου 17-25 εμβολιάστηκαν, ενώ η μητέρα τους 50άρα, αρνείται να εμβολιαστεί.
-
Το αμερικάνικο CDC έχει οδηγία να μην μπαίνουν σε καραντίνα μαθητές σε τμήμα που παρουσιάστηκε κρούσμα, αν φορούσαν μάσκα.
Σε αντίθεση βέβαια με κάθε επιστημονική πληροφορία και σύσταση που το ίδιο το CDC δίνει στη σελίδα του σχετικά με την μετάδοση του ιού!
https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/php/contact-tracing/contact-tracing-plan/appendix.html#contact
Exception: In the K–12 indoor classroom setting, the close contact definition excludes students who were within 3 to 6 feet of an infected student (laboratory-confirmed or a clinically compatible illness) if both the infected student and the exposed student(s) correctly and consistently wore well-fitting masks the entire time.
This exception does not apply to teachers, staff, or other adults in the indoor classroom setting.
Λες να μας ετοιμάζουν κάτι τέτοιο και οι δικοί μας; ::)
-
Το ανέκδοτο εδώ είναι "well fitting masks the entire time"
Ποιος θα το κρίνει αυτό;Ο καθηγητής που θα έχει λιώσει να λέει βάλτε τις μάσκες σας; Και αν αυτός πει ότι τα παιδιά δεν φορούσαν τις μάσκες μήπως θεωρηθεί υπεύθυνος;
Τέλος πάντων, το μόνο που μπορώ να σκεφτώ είναι ότι έτσι κι αλλιώς αν υπήρξε κρούσμα ολόκληρη μέρα σε ένα τμήμα με την δέλτα έχεις ηδη κολλήσει ασχέτως μάσκας. Άρα την επόμενη μέρα δεν κινδυνεύεις πια. ;D
Ειδικά σε νηπιαγωγεία και δημοτικά.
-
Το ανέκδοτο εδώ είναι "well fitting masks the entire time"
Ποιος θα το κρίνει αυτό;Ο καθηγητής που θα έχει λιώσει να λέει βάλτε τις μάσκες σας; Και αν αυτός πει ότι τα παιδιά δεν φορούσαν τις μάσκες μήπως θεωρηθεί υπεύθυνος;
Τέλος πάντων, το μόνο που μπορώ να σκεφτώ είναι ότι έτσι κι αλλιώς αν υπήρξε κρούσμα ολόκληρη μέρα σε ένα τμήμα με την δέλτα έχεις ηδη κολλήσει ασχέτως μάσκας. Άρα την επόμενη μέρα δεν κινδυνεύεις πια. ;D
Ειδικά σε νηπιαγωγεία και δημοτικά.
Αυτό ήθελα να γράψω. Η μάσκα στην καλύτερη προστάτευε τους καθηγητές από τα σταγονίδια των παιδιών, ελάχιστα παιδιά ήταν τα ίδια προστατευμένα από εφαρμογή σ όλο το πρόσωπο.
Στη Γαλλία διαβασα όχι καραντίνα σε εμβολιασμένους μαθητες.
Φοβάμαι τη φάση με τμήματα δυο ταχυτήτων κ εμάς με το πιστόλι στον κρόταφο γις λαιβ μετάδοση από την τάξη. Βέβαια με 2-3 παιδιά το πολύ εμβολιασμενα στα 25, δεν το βλέπω να έχει νόημα σ εμάς. Οι γονείς που τα εμβολίασαν βέβαια θα έχουν τα δικια τους να μη θέλουν να κάνει webex κάθε λίγο το παιδί τους. Μπέρδεμα.
-
Στον κύκλο μας, τα εμβολίασαν τα παιδιά τους ήδη ή σχεδιάζουν αρχές Σεπτεμβρίου να κλείσουν ραντεβού όσοι απουσιάζουν σε διακοπές. Εμβολιασμένοι και οι ίδιοι. Κάποια ανίψια μου 17-25 εμβολιάστηκαν, ενώ η μητέρα τους 50άρα, αρνείται να εμβολιαστεί.
Τα ανήψια μου που είναι μεταξύ 12 και 16 έχουν ήδη εμβολιαστεί. Ο δικός μου έφηβος είναι προγραμματισμένος από βδομαδα
-
Ακόμη και εμβολιασμένοι συνάδελφοι θα νοσήσουν με δελτα. Οι στατιστικές δείχνουν ελαφρά σαφώς αλλά προσωπικά δεν εμπιστεύομαι καμία στατιστική. Διατηρώ τις επιφυλάξεις μου. Και πώς είναι δυνατόν να αφήσουν ανοικτά τμήματα με κρούσματα?? Με την υπερμεταδοτική δελτα! Μας κοροιδεύουν? Για αρχή και αφού γράφουν πως είμαστε στο 4ο κύμα, ας ανοίξουν τα σχολεία λίγο πιο πίσω.
-
Θέλουν να τα ανοίξουν κανονικά για να προβάλλουν ότι ξεκινάμε με μία εικόνα κανονικότητας. Μετά βλέποντας και κάνοντας...Να δούμε και τα νέα πρωτόκολλα που είπαν ότι θα ανακοινώσουν πριν από το άνοιγμα των σχολείων.
-
Τρύπες είναι αυτά που φαίνονται;!
Αν έχει τις γνώσεις κάποιος/α, ας γράψει δυο λόγια.
Δεν μπορώ να ανεβάσω φωτογραφίες, δείτε εδώ (https://www.newsit.gr/ellada/gkikas-magiorkinis-oi-vlaves-stous-pneymones-anilikon-pou-nosisan-me-koronoio/3347825/) .
-
Εν τω μεταξύ, σχεδόν 300 διασωληνωμένοι σήμερα... Να το πούμε με απλό τρόπο: το ελληνικό καλοκαίρι υπονομεύει για άλλη μια χρονιά το φθινόπωρο και το χειμώνα. Πολιτική επιλογή; Φυσικά. Δεν ξέρω λοιπόν τι λένε για πρωτόκολλα κι άλλα δαιμόνια. Σε ένα μήνα πολύ φοβάμαι ότι το σύστημα υγείας θα αρχίσει να βρίσκεται σε οριακό σημείο. Και τότε, κανένα πρωτόκολλο δε θα μπορεί να αποσοβήσει τα χειρότερα (κι αναμενόμενα).
-
Τρύπες είναι αυτά που φαίνονται;!
Αν έχει τις γνώσεις κάποιος/α, ας γράψει δυο λόγια.
Δεν μπορώ να ανεβάσω φωτογραφίες, δείτε εδώ (https://www.newsit.gr/ellada/gkikas-magiorkinis-oi-vlaves-stous-pneymones-anilikon-pou-nosisan-me-koronoio/3347825/) .
1.Αναλογη παρουσίαση για τα προβλήματα που προκαλούν τα εμβόλια θα κάνει ο κύριος Μαγιορκινης; Το νόμισμα έχει δύο όψεις.
2. Τα περιστατικά αυτά είναι συνηθισμένα; Παρουσιάζονται δηλαδή στην πλειοψηφία των ανεμβολίαστων που έχουν νοσήσει ή εσκεμμένα επέλεξε ακραίες περιπτώσεις για να διασπειρει -ξανά- τον φόβο. Αν ισχύει το τελευταίο έχουμε και εμείς να του δείξουμε ανάλογες εικόνες που δεν θα τον χαροποιήσουν ιδιαίτερα.
-
Τρύπες είναι αυτά που φαίνονται;!
Αν έχει τις γνώσεις κάποιος/α, ας γράψει δυο λόγια.
Δεν μπορώ να ανεβάσω φωτογραφίες, δείτε εδώ (https://www.newsit.gr/ellada/gkikas-magiorkinis-oi-vlaves-stous-pneymones-anilikon-pou-nosisan-me-koronoio/3347825/) .
Μόνο γιατρός μπορεί να τις διαβάσει, αλλά μπορώ να πω πως τρύπες δεν είναι. Είναι αλλοιώσεις ιστολογικές, δλδ στα σημεία αυτά τα κύτταρα έχουν χάσει τη λειτουργία τους. Θα μπορούσε πιο συγκεκριμένα, να είναι αποτιτανώσεις, δλδ εναποθέσεις ασβεστίου. Δεν ξέρω περισσότερα όμως.
-
Θέλουν να τα ανοίξουν κανονικά για να προβάλλουν ότι ξεκινάμε με μία εικόνα κανονικότητας. Μετά βλέποντας και κάνοντας...Να δούμε και τα νέα πρωτόκολλα που είπαν ότι θα ανακοινώσουν πριν από το άνοιγμα των σχολείων.
Με 25αρια σε τμήματα και με την δελτα που είναι υπερμεταδοτική όπως λέει και χωρίς να κλείνει τμήματα σε κρούσματα, μας κοροιδεύει. Ποιά κανονικότητα? Όπως το παρουσιάζουν έχει αρρωστήσει η μισή Ελλάδα. Οπότε?
-
Σε ένα μήνα πολύ φοβάμαι ότι το σύστημα υγείας θα αρχίσει να βρίσκεται σε οριακό σημείο.
με βάση το προηγούμενο κύμα, γνωρίζουμε ότι αρχίζουν και αγχώνονται όταν οι διασωληνωμένοι περνάν τους 500, τα δεδομένα όμως έχουν ήδη αλλάξει
το τέταρτο κύμα (το τρέχον) έχει σημαντικά μειωμένη δυναμική σε σχέση με τα δύο προηγούμενα τόσο σε διασωληνωμένους όσο και σε νεκρούς σε σχέση με τον αριθμό (δηλωμένων) κρουσμάτων, ο οποίος αριθμός όμως στο παρόν κύμα παρουσιάζει ασυνήθιστα απότομη αύξηση
ο αριθμός των νεκρών από ένας στους έξι διασωληνωμένους στο δεύτερο κύμα έπεσε στο τρίτο κύμα σε ένας στους δέκα και στο τέταρτο η τάση φαίνεται να είναι ελαφρώς βελτιωμένη (αν και ακόμη δε φαίνεται καθαρά)
οι διασωληνωμένοι από ένας στα τέσσερα (δηλωμένα) κρούσματα κατά το δεύτερο και τρίτο κύμα, είναι τώρα κάτω από ένας στα δέκα
κατά την ταπεινή μου γνώμη και με βάση τα νούμερα, αν δεν προκύψει κάποια σημαντική εξέλιξη, το επόμενο κύμα (το πέμπτο), αν υπάρξει και δεν έχουμε ένα παρατεταμένο φθίνον τέταρτο, φαίνεται να είναι το τελευταίο που θα έχει κάποιο ενδιαφέρον για τον απλό κόσμο, όπως εμείς
-
Με 25αρια σε τμήματα και με την δελτα που είναι υπερμεταδοτική όπως λέει και χωρίς να κλείνει τμήματα σε κρούσματα, μας κοροιδεύει. Ποιά κανονικότητα? Όπως το παρουσιάζουν έχει αρρωστήσει η μισή Ελλάδα. Οπότε?
Θα κάτσουν με σταυρωμένα χέρια μέχρι να αρρωστήσει και η άλλη μισή. >:(
-
με βάση το προηγούμενο κύμα, γνωρίζουμε ότι αρχίζουν και αγχώνονται όταν οι διασωληνωμένοι περνάν τους 500, τα δεδομένα όμως έχουν ήδη αλλάξει
το τέταρτο κύμα (το τρέχον) έχει σημαντικά μειωμένη δυναμική σε σχέση με τα δύο προηγούμενα τόσο σε διασωληνωμένους όσο και σε νεκρούς σε σχέση με τον αριθμό (δηλωμένων) κρουσμάτων, ο οποίος αριθμός όμως στο παρόν κύμα παρουσιάζει ασυνήθιστα απότομη αύξηση
ο αριθμός των νεκρών από ένας στους έξι διασωληνωμένους στο δεύτερο κύμα έπεσε στο τρίτο κύμα σε ένας στους δέκα και στο τέταρτο η τάση φαίνεται να είναι ελαφρώς βελτιωμένη (αν και ακόμη δε φαίνεται καθαρά)
οι διασωληνωμένοι από ένας στα τέσσερα (δηλωμένα) κρούσματα κατά το δεύτερο και τρίτο κύμα, είναι τώρα κάτω από ένας στα δέκα
κατά την ταπεινή μου γνώμη και με βάση τα νούμερα, αν δεν προκύψει κάποια σημαντική εξέλιξη, το επόμενο κύμα (το πέμπτο), αν υπάρξει και δεν έχουμε ένα παρατεταμένο φθίνον τέταρτο, φαίνεται να είναι το τελευταίο που θα έχει κάποιο ενδιαφέρον για τον απλό κόσμο, όπως εμείς
Μακάρι. Όμως έτσι όπως τα παρουσιάζουν προσωπικά θεωρούσα πως το τέταρτο κύμα τους έχει στείλει όλους αδιάβαστους.... :(
-
Θα κάτσουν με σταυρωμένα χέρια μέχρι να αρρωστήσει και η άλλη μισή. >:(
Ναι, μόνο που αν δεν κάνουν τίποτε, δηλ. τέταρτο κλείσιμο, μέσα σ' ένα μήνα οι ΜΕΘ δε θα έχουν ούτε κρεβάτι κι αυτό δεν είναι επιθυμητό για την Κυβέρνηση, ειδικά μετά τις πυρκαγιές (θα μαζευτεί κι άλλη οργή).
-
Ναι, μόνο που αν δεν κάνουν τίποτε, δηλ. τέταρτο κλείσιμο, μέσα σ' ένα μήνα οι ΜΕΘ δε θα έχουν ούτε κρεβάτι κι αυτό δεν είναι επιθυμητό για την Κυβέρνηση, ειδικά μετά τις πυρκαγιές (θα μαζευτεί κι άλλη οργή).
Χτες οι διασωληνωμενοι από 280 έγιναν 300, έξω είχαμε και 30 νεκρούς, οπότε η αύξηση ήταν τεράστια για μέσα σε μια μέρα. Μετά τους 600 φαίνεται η πίεση αφόρητη, ειδικά αν συγκεντρωθεί σ ένα μέρος. Μ αυτούς τους ρυθμούς, τέλη Αυγούστου θα φανεί ήδη πολύ μεγάλη πίεση. πραγματικά δεν ξέρω τι μπορεί να γίνει κ με ανησυχεί που δεν υπάρχει κάποιο πλάνο για εμβολιασμό ΟΛΩΝ των άνω των 50 που δεν έχουν καθολου ικανοποιητικά ποσοστά…
-
Αντιγράφω από τη σελίδα του Yannis Prassas, μοριακού βιολόγου του νοσοκομείου Mount Sinai του Τορόντο.
Ας μιλήσουμε λίγο και για τα ανεμβολίαστα μικρά μας (<12 ετων)
Στην Ελλάδα έχουμε χονδρικά 1.5 εκατομμύριο παιδιά κάτω των 12 ετών. Αν υποθέσουμε ότι μέσα στην ερχόμενη σχολική χρόνια το υπερ-μεταδοτικο στέλεχος δέλτα (που πλησιάζει σε αναμεταδοτικοτητα την ανεμοβλογιά) θα συναντήσει τα μισά από τα παιδιά στα σχολειά τότε θα είχαμε ~750,000 μολύνσεις παιδιών.
Βάσει των τελευταίων αναλύσεων (βλ. πηγές) αυτό θα σήμαινε:
1. Δεκαπέντε χιλιάδες (15,000) παιδιά θα έχουν επίμονη συμπτωματολογία για πάνω από 3 μήνες μετά την οξεία φάση της μόλυνσης τους (με οτιδήποτε μπορεί να σημαίνει αυτό για την ομαλή τους σχολική συμμετοχή αλλά και την μετέπειτα υγειά τους). (2%- πηγή 1)
2. Εξήντα (60) παιδιά θα νοσήσουν σοβαρά (critical disease) (0.008%- πηγη 2)
3. Τέσσερα (4) παιδιά θα πεθάνουν (0.00048% - πηγη 2)
Μπορεί πράγματι το ρίσκο για να συμβεί αυτό συγκεκριμένα στο *δικό μας* παιδί να είναι πολύ μικρο, αλλά σίγουρα θα είναι το παιδί κάποιου (του φίλου, του γείτονα, του συγχωριανου). Δεδομένου ότι τα στα παιδιά αυτά δεν υπάρχει ακόμη η δυνατότητα εμβολιασμού, θα περίμενε κανείς να υπάρχει έξτρα ευαισθητοποιηση για επιχειρησιακή μέριμνα με σκοπό την αποφυγή όσο το δυνατόν περισσότερων μολύνσεων (μέχρι τουλάχιστον να ολοκληρωθούν οι κλινικές δοκιμές των εμβολίων και στα παιδιά και να γνωρίζουμε αν μπορεί να δοθεί και σε αυτά με ασφάλεια η αντίστοιχη δυνατότητα εμβολιαστικής προστασίας, όπως ισχύει πχ για τα παιδιά 12-17 ετών).
Γράφαμε τον Ιούνιο ότι οι μόνοι που δεν δικαιούνται να πάρουν ανάσες είναι οι αρμόδιοι φορείς της πανδημίας. Έχουμε φτάσει λίγες μόνο εβδομάδες πριν το άνοιγμα των νηπιαγωγείων/σχολείων και δυστυχώς δεν φαίνεται να υπάρχει κάποιο συνολικό σχέδιο για το οσο το δυνατόν ασφαλέστερο άνοιγμα τους. Αρκετά πράγματα θα μπορούσαν να γίνουν προς αυτή την κατεύθυνση (ανανέωση εξαερισμών, στρατηγικές τεστ, μεγιστοποίηση εκμετάλλευσης εξωτερικών χώρων, θέσπιση άδειας για παραμονή στο σπίτι με άρρωστο παιδί, μειωμένη ενδοσχολικη κινητικότητα κτλ κτλ) αλλά για άλλη μια φορά φαίνεται πως η 'πρόληψη' μένει εκτός ατζέντας.
Ξέρω, ξέρω: "Εντάξει μωρέ, το δικό μου παιδί θα είναι το άτυχο??"
Πηγες:
1. https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2782164 (http://1. https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/2782164)
2.https://www.medrxiv.org/.../2021.07.29.21261282v1.full.pdf (http://2.https://www.medrxiv.org/.../2021.07.29.21261282v1.full.pdf)
*Τα νούμερα είναι ενδεικτικά (τα πήρα από αντίστοιχο tweet του David Fisman_ o οποίος υπολογίζει 70% attack rate: https://twitter.com/DFisman/status/1425077617640755201)
**Δεν έχουν όλα τα παιδιά το ίδιο ρίσκο. Ιδιοσυγκρασιακοι λόγοι υγείας, αλλά και κοινωνικοοικονομικοί παράγοντες επηρεάζουν το σχετικό ρίσκο τους.
***Το οτι υπάρχουν και άλλοι ιοί (γρίπη, RSV, COVs κτλ) που ταλαιπωρούν τα παιδιά μας κάθε χρόνο δεν αποτελεί κανένα άλλοθι αδράνειας. Ισα-ισα είναι έξτρα σοβαρός λόγος για να παρθούν επιτέλους μέτρα που να περιορίζουν όλες τις ενδοσχολικές μολύνσεις.
-
δεν καταλαβαίνω με ποιο σκεπτικό υπολογίζει πόσα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τον ιό και πόσα θα νοσήσουν, φαίνεται τελείως τυχαίο το νούμερο ή όχι επαρκώς αιτιολογημένο
-
δεν καταλαβαίνω με ποιο σκεπτικό υπολογίζει πόσα παιδιά θα έρθουν σε επαφή με τον ιό και πόσα θα νοσήσουν, φαίνεται τελείως τυχαίο το νούμερο ή όχι επαρκώς αιτιολογημένο
Εξηγεί ότι ο αριθμός είναι ενδεικτικός, κ ότι δεν έχει σημασία ο αριθμός αλλά η ανάγκη να αντιληφθούμε τον κίνδυνο και των παιδιών πλέον με τη Δ όπως δείχνει κ η Αμερική, πράγμα που εδώ ούτε κατά διάνοια δεν συζητάμε.
-
Το ότι στην Αυστραλία έχουν τώρα σκληρό λοκντάουν δεν είναι καλό σημάδι. Δεν αντέχει κανένας μας ένα ακόμη κλείσιμο. Μέχρι το 2024 θα πρέπει να αυτοπροστατευόμαστε με όσα μέσα διαθετουμε: εμβόλιο, μάσκα, περιορισμένες μετακινήσεις, μικρές παρέες χωρίς πολλές αναμίξεις. Φυσικά μαζί με ό,τι ίσχυε πάντοτε για καλή υγεία και δυνατό ανοσοποιητικό: μακριά από κάπνισμα και αλκοόλ, σωστή διατροφή, συμπληρώματα διατροφής. Για τους ευπαθείς, όλα αυτά σε μεγαλύτερο βαθμό και με την παρακολούθηση των γιατρών τους. Οι τάξεις θα είναι φουλ στον ιό! Οι ασθενείς όμως θα έχουν περιοριστεί αρκετά με τα εμβόλια.
-
Είναι βέβαιο ότι οι περισσότεροι απ' εκείνους που υβρίζουν τα ελληνικά ΜΜΕ και την ελληνική Τηλεόραση (ωραιότατη ελληνική λέξη) είναι οι βασικοί ακροατές τους.
Και μόνο η χρήση κεφαλαίων δηλώνει αρνητισμό και προσπάθεια επιβολής, σαν να μιλάς με κάποιον και να σου φωνάζει μέσα στο αυτί σου.
Χαλαρώστε και μιλάτε επιστημονικά αντί να υβρίζετε όσους διαφωνούν μαζί σας.
Α ξέχασα είμαστε εκπαιδευτικό σάιτ και όχι ιατρικό και όσα λέμε δεν έχουν καμία σχέση με τη "λειτουργία Ελληνικών σχολείων".
-
Η μόνη κρυφή μου ελπίδα είναι να μην είναι όλοι εκπαιδευτικοί όσοι γράφουν σε αυτό το φόρουμ, αλλά να έχουμε το φαινόμενο των περαστικών-τρολ. Αν και με κάποιους "ταλιμπάν" που συναντάω κάποιες φορές σε σχολεία, μάλλον ελπίζω άδικα.
-
Αντί να «σπάνε»...μειώνουν Τμήματα και στοιβάζουν 27 μαθητές! Παρά την έξαρση του κορονοϊού η ΔΔΕ Α' Αθήνας ζητά μείωση τμημάτων του 39ου ΓΕΛ και διαμοιρασμό μαθητών ανά 27 άτομα στις μεγαλύτερες αίθουσες:
Πηγή: alfavita
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356094_apisteyto-anti-na-spanemeionoyn-tmimata-kai-stoibazoyn-27-mathites
-
Πριν από λίγο προέβη σε ανακοινώσεις ο Κικίλιας για τα νέα(λέμε τώρα) μέτρα... δεν είχε ένα λεπτό που μιλούσε και μπερδεύτηκε, αντί για "χρήση αντισηπτικών" είπε "χρήση αντισυλληπτικών"... καταλαβαίνετε τι γλέντι θα ακολουθήσει στα social media ;D
-
Πριν από λίγο προέβη σε ανακοινώσεις ο Κικίλιας για τα νέα(λέμε τώρα) μέτρα... δεν είχε ένα λεπτό που μιλούσε και μπερδεύτηκε, αντί για "χρήση αντισηπτικών" είπε "χρήση αντισυλληπτικών"... καταλαβαίνετε τι γλέντι θα ακολουθήσει στα social media ;D
Ο γιος μου που είναι 4 το αντισηπτικό το λέει κάπως ψευδά κ ακούγεται καμία φορά σαν αντισυλληπτικό κ βγάζει γέλιο. Έχω ελπίδα λοιπόν ότι το παιδί μου θα γίνει υπουργός κάποια μέρα.
Τα μέτρα για τα σχολεία λέει θα ανακοινωθούν την επόμενη εβδομάδα. Ουσιαστικά περιμένουμε να δούμε αλλαγές συη διαχείριση κρουσμάτων, τα υπόλοιπα λογικά θα είναι τα περσινά πετυχημένα…
-
Με την δουλειά που ρίχνεις στο pde ο γιος σου έχει ελπίδες.
Μήπως να είμαστε ευγενικοί?
-
Μήπως να είμαστε ευγενικοί?
Συνήθως όταν κάποιος είναι ευγενικός, έχει αυξημένες πιθανότητες να είναι και οι άλλοι ευγενικοί μαζί του.
Όταν είναι αγενής, ιδιαίτερα προς όποιον έχει αντίθετη άποψη από τον ίδιο, έχει αυξημένες πιθανότητες να είναι και οι άλλοι αγενείς μαζί του.
-
Συνήθως όταν κάποιος είναι ευγενικός, έχει αυξημένες πιθανότητες να είναι και οι άλλοι ευγενικοί μαζί του.
Όταν είναι αγενής, ιδιαίτερα προς όποιον έχει αντίθετη άποψη από τον ίδιο, έχει αυξημένες πιθανότητες να είναι και οι άλλοι αγενείς μαζί του.
Υπάρχουν άτομα, που ούτως ή άλλως είναι αγενή και ειρωνικά, ασχέτως ύφους συνομιλητή. Εδώ τώρα είδαμε μια ουδέτερη ανάρτηση, με μια χιουμοριστική χροιά. Δε νομίζω οτι ταίριαζε τέτοια απάντηση.
-
.
-
Υπάρχουν άτομα, που ούτως ή άλλως είναι αγενή και ειρωνικά, ασχέτως ύφους συνομιλητή. Εδώ τώρα είδαμε μια ουδέτερη ανάρτηση, με μια χιουμοριστική χροιά. Δε νομίζω οτι ταίριαζε τέτοια απάντηση.
Χιουμοριστική χροιά είχε και το σχόλιο που ακολούθησε. Εγώ πάντως γέλασα...
-
Επανέρχομαι στο θέμα των σημερινών μέτρων. Λυπάμαι, άλλα έχω την αίσθηση ότι βαδίζουμε χωρίς κανένα σοβαρό κι ειλικρινές σχέδιο σε ένα χειμώνα που θα αποδειχθεί εξίσου δύσκολος με τον περσινό -και για την εκπαίδευση.Κι επίσης -θλίβομαι που το γράφω- δική μου εκτίμηση είναι ότι η σημερινή δέσμη μέτρων απλώς προϊονίζει το επόμενο lockdown. Δεν έχει σημασία αν θα είναι συντομότερο, ισόχρονο, αυστηρότερο ή χαλαρότερο σε σχέση με το πέρσινο, αλλά βαδίζουμε στον ίδιο δρόμο. Κατά τη γνώμη μου η κυβέρνηση απλώς αποφάσισε να παίξει το χαρτί του κοινωνικού αυτοματισμού βλέποντας τη "ζημιά" να πλησιάζει με ιλιγγιώδη ταχύτητα (326 διασωληνωμένοι σήμερα...).
- Δε μιλάμε για μέτρα που έχουν ως στόχο την επιδημιολογική επιτήρηση, αλλά τη στοχοποίηση και την απόσειση των πολιτικών ευθυνών.
- Δε γίνεται καμιά σοβαρή προσπάθεια να πειστεί ο κόσμος για τον εμβολιασμό. Και δε θα πειστεί με γενικόλογες αναφορές, ούτε στοχοποίηση. Δε θα πειστεί με το Βασιλακόπουλο να βγαίνει σαν στρατιωτικός και να στριγγγλίζει στα τηλεοπτικά παράθυρα, ούτε με εισαγγελείς οι οποίοι κινητοποιούνται, όταν τα fake news αφορούν υπουργούς, και κωφεύουν, όταν διακινούνται τρομολαγνικές ειδήσεις σε αμφιβόλου αξιοπιστίας ιστοσελίδες.
- Αν θέλουμε να πείσουμε τον κόσμο πρέπει να βγουν και να μιλήσουν θεράποντες ιατροί από τα νοσοκομεία. Άνθρωποι που δουλεύουν στις εντατικές, άνθρωποι που περιθάλπουν ασθενείς covid, επιστήμονες που θα μιλήσουν με στοιχεία και όχι με παραγγέλματα. Με διαφάνεια και ειλικρίνεια. Δυστυχώς ακόμη και σε αυτό το κρίσιμο ζήτημα, ζωής ή θανάτου κυριολεκτικά φαίνεται να έχουμε επιλογή επιστημόνων με βάση την κομματική ταυτότητα και όχι με βάση την πείρα, την πειθώ και την επικοινωνία τους με τον κόσμο. Αυτή η επιλογή όμως αποδεικνύεται καταστροφική.
- Δεν παίρνονται άλλα σοβαρά μέτρα που θα έπειθαν τον κόσμο να συμβάλει στη συλλογική προσπάθεια. Όταν διαβάζεις ότι σε κεντρικό σχολείο των Αθηνών περικόπτονται τμήματα και συγκροτούνται αντίστοιχα 27άρια, αμφιβάλλεις για την ειλικρίνεια της πολιτείας.
Ακόμη και η σημερινή ανακοίνωση των μέτρων χαρακτηρίζεται από μονομέρεια. Κι εξηγώ:
- Σκληρή πολιτική (καλή ή κακή) σημαίνει ότι ο ανεμβολίαστος δάσκαλος έχει εξίσου αυστηρές κυρώσεις με τον ανεμβολίαστο αστυνομικό και στρατιωτικό, ο ανεμβολίαστος της ΔΕΗ έχει τις ίδιες αυστηρές κυρώσεις με τον ανεμβολίαστο ιερέα κ.ο.κ. Σημαίνει ότι ο ανεμβολίαστος φίλαθλος δεν μπορεί να πάει γήπεδο αλλά και οι πιστοί ανεμβολίαστοι δεν μπορούν να στιβάζονται στις εκκλησίες. Αν γινόταν αυτό θα μπορούσαμε μετά να συζητάμε για το αν αυτό το μοντέλο διαχείρισης της πανδημίας είναι σωστό ή λάθος, αν τηρείται η αρχή της αναλογικότητας και αν θέλουμε περισσότερο κρατικό παρεμβατισμό ή ένα πιο φιλελεύθερο μοντέλο. Τώρα δεν μπορούμε να συζητήσουμε για αυτά τα σοβαρά ζητήματα, γιατί παρακολουθούμε μια μονόπλευρη στοχοποίηση - κοροϊδία να εκτυλίσσεται μπροστά στα μάτια μας, από μια πολιτεία που δεν ενδιαφέρεται να πείσει αλλά κινείται σπασμωδικά και όχι μόνο δεν είναι πρόθυμη να επωμιστεί το πολιτικό κόστος σκληρών επιλογών αλλά για μια ακόμα φορά τζογάρει τα πάντα στην ατομική ευθύνη.
- Βάζεις τον κόσμο λοιπόν να πληρώνει δύο rapid test. Γιατί όμως; Για να τον τιμωρήσεις; Έτσι θα τον οδηγήσεις στον εμβολιασμό, διά της τιμωρίας; Ωραία, ας πούμε ότι θες να βρεις έναν τρόπο να τον ωθήσεις να εμβολιαστεί: γιατί αρνείσαι να προσφέρεις σε όλους τους εκπαιδευτικούς 1 δωρεάν rapid test ανά εβδομάδα; Δείξε ότι θες πργαματικά να περιορίσεις την πανδημία και μετά βάλε τον ανεμβολίαστο να φέρει ένα επιπλέον τεστ. Να τον πείσεις θέλεις ή να τον εκδικηθείς; Βάζεις ακόμη και το φοιτητή να πληρώνει rapid test! (Κι εδώ τίθεται ένα ερώτημα: ξαφνικά 10 ευρώ το rapid; Και γιατί μέχρι τώρα το κοστολούσαν 20; Αισχοκέρδεια εν μέσω πανδημίας με κρατική ανοχή;).
Ο χειμώνας προμηνύεται πολύ δύσκολος στα σχολεία κι είναι σίγουρο ότι θα ζήσουμε ασφυκτικές καταστάσεις. Η ταπεινή συμβουλή μου προς τους συναδέλφους είναι να σπεύσουν να εμβολιαστούν (εφόσον δεν υπάρχει ισχυρή αντένδειξη για λόγους υγείας) και να συνεχίσουν να προσέχουν. Βοήθεια από την πολιτεία δεν πρόκειται να υπάρξει.
-
Πολύ σωστή τοποθέτηση ! Είπες συνάδελφε ότι έπρεπε να ειπωθεί . Και καταλήγω ,αν και εμβολιασμένη , προσοχή προσοχή γιατί ο ιός αυτός δεν αστειεύεται
-
Ο νόμος μου σήμερα 145 κρούσματα ανά 100.000. Θα προτιμούσα να ξεκινούσε το lockdown τώρα. Πώς θα γυρίσουμε στο σχολείο;;;;;;;;;;;;
-
Ο jum100 έχει απόλυτο δίκιο. το σχολείο ήταν δεδομένο ότι θα έχει ανεμβολιαστους μαθητες που πλέον κινδυνεύουν από τη Δ, πράγμα που γνωρίζαμε. Πέρσι υπήρχε η δικαιολογία ότι τα παιδιά νοσούν ελαφρά κ οι γονείς δεν αγχώνονται ιδιαίτερα, βασικά να μην είναι τα παιδιά σπίτι τους ένοιαζε. Το περσινό πάθημα με τη μισή χρόνια τηλεκπαίδευση, δυστυχώς δεν έγινε μάθημα. Και γνώριζαν εξαρχησ ότι δεν θα είχε ιδιαίτερη σημασία η γενική εμβολιαστική κάλυψη, από τον Μαιονφαινιτανιτι δεν θα έχουμε υψηλά ποσοστά. Ως ένα σημείο θα παιχτεί το επιχείρημα ότι αν τα παιδιά διασπείρουν στο σπίτι είναι προβλμα των ανεμβολιαστων γονέων. Άντε να ζορίσουν τα πράγματα κ να εκβιάσουν κ για εμβολιασμό εφήβων. Ώς πότε; θα αρχίσουν και παιδιά να αρρωσταίνουν σοβαρα, θα υπάρχει πανικός στους γονείς, κάτι θα πρέπει να γίνει. webex κ ξερό ψωμί πάλι…
-
Όταν η ίδια η κυβέρνηση και οι ειδικοί καταργούν τα σελφ τεστ ως μη αξιόπιστα από διάφορες δραστηριότητες, πώς σας φαίνεται όταν ανοίγει τα σχολεία με μοναδικό μέτρο ελέγχου της μετάδοσης μεταξύ των παιδιών τα ...σελφ τεστ;
Δεν είναι κοροϊδία; Πώς τεκμηριώνεται επιστημονικά;
Πριν από λίγες ημέρες έβγαιναν οι τηλεαστέρες ειδικοί και μας έλεγαν για το πόσο κινδυνεύουν και τα παιδιά πλέον με τη μετάλλαξη Δέλτα. Πριν από λίγο καιρό συνάδελφοι φοβόντουσαν να μην κολλήσουν ευπαθή παιδιά από ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς. Τι έχετε να πείτε τώρα; Με τα σελφ τεστ θα προστατευτούν αυτά τα παιδιά; >:(
Επίσης να μου επιτρέψετε να επισημάνω ότι μαθητές 3ης Λυκείου 17-18 ετών: σελφ τεστ. Μαθητές ΕΠΑΛ 15-20φεύγα ετών: σελφ τεστ. Φοιτητές πανεπιστημίου: rapid πληρωμένο από την τσέπη τους.
Ποιο το επιστημονικό υπόβαθρο άραγε αυτής της επιλογής;
-
Όταν η ίδια η κυβέρνηση και οι ειδικοί καταργούν τα σελφ τεστ ως μη αξιόπιστα από διάφορες δραστηριότητες, πώς σας φαίνεται όταν ανοίγει τα σχολεία με μοναδικό μέτρο ελέγχου της μετάδοσης μεταξύ των παιδιών τα ...σελφ τεστ;
Δεν είναι κοροϊδία; Πώς τεκμηριώνεται επιστημονικά;
Πριν από λίγες ημέρες έβγαιναν οι τηλεαστέρες ειδικοί και μας έλεγαν για το πόσο κινδυνεύουν και τα παιδιά πλέον με τη μετάλλαξη Δέλτα. Πριν από λίγο καιρό συνάδελφοι φοβόντουσαν να μην κολλήσουν ευπαθή παιδιά από ανεμβολίαστους εκπαιδευτικούς. Τι έχετε να πείτε τώρα; Με τα σελφ τεστ θα προστατευτούν αυτά τα παιδιά; >:(
Επίσης να μου επιτρέψετε να επισημάνω ότι μαθητές 3ης Λυκείου 17-18 ετών: σελφ τεστ. Μαθητές ΕΠΑΛ 15-20φεύγα ετών: σελφ τεστ. Φοιτητές πανεπιστημίου: rapid πληρωμένο από την τσέπη τους.
Ποιο το επιστημονικό υπόβαθρο άραγε αυτής της επιλογής;
Δεν νομίζω ότι κάποιος εδώ θεωρεί σοβαρό μέτρο τα σελφ τεστ. Ούτε τα θεώρησε ποτέ. και βασικά το τεστ δεν είναι μέσο προστασίας. Όταν βρεθείς θετικός τη ζημια την εχεις ήδη κάνει. δεν θα προστατευτούν τα παιδιά από το τεστ, κανεις δεν προστατεύεται από το τεστ. Τα τεστ κανονικά έπρεπε να είναι για εξαντλητική ιχνηλατιση επαφών, όχι ως μέτρο προστασίας. ατομική προστασία δεν παρέχουν ούτως ή άλλως, ούτε καν συλλογική.
ΥΓ δεν υποτιμώ το τεστ απλώς δεν προστατεύει άτομα που είναι κάθε μέρα μαζί. τεστ για να ταξιδέψεις έχει ένα νόημα κι ας μην εξασφαλίζει 100% ότι δεν νοσείς. το τεστ ήταν Τετάρτης όμως κ να σε βγάλει θετικό, δεν έχει όφελος. ήδη εκείνη τη μέρα μπορεί να κόλλησες τους συμμαθητές σου.
-
Προσωπικά και εμβολιασμένη να ήμουν θα έκανα rapid εργαστηριακό την εβδομάδα. Επίσης, αν διαβάσατε μέσα Σεπτεμβρίου ετοιμάζεται και για εμάς υποχρεωτικός εμβολιασμός μαζί με ενστόλους. Το σκέφτονται. Και ό.τι σκέφτονται, το εφαρμόζουν. Όσο για τα ονόματα της λίστας που παρατέθηκε στο νήμα που κλειδώθηκε, είναι ντροπή να τρομάζουν τον κόσμο για το εμβόλιο με νεκρούς δήθεν από το εμβόλιο. Η προπαγάνδα και η τρομολαγνεία και από τις 2 πλευρές είναι απαίσια
-
Επομένως ας προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε το σκεπτικό στο οποίο μας υποβάλλουν.
Οι γονείς παιδιών π.χ. Α’ Γυμνασίου, θα πρέπει να φοβούνται και να τρέμουν να μην κολλήσουν τα παιδιά τους κορωνοϊό γιατί σύμφωνα με τους επιστήμονες που βγαίνουν στα ΜΜΕ κινδυνεύουν να νοσήσουν σοβαρά, να τους μείνουν προβλήματα υγείας από τη νόσηση (βλέπε ακτινογραφίες Μαγιορκίνη) ακόμα και να πεθάνουν.
Άρα, παρόλο που υπάρχουν κάποιες ανεπιθύμητες ενέργειες από τα εμβόλια, όπως μυοκαρδίτιδες, είναι προτιμότερο να κάνουν το εμβόλιο γιατί τα παιδιά τους κινδυνεύουν περισσότερο από τον ιό.
Οι γονείς παιδιών ΣΤ Δημοτικού, εφόσον δεν μπορούν να κάνουν εμβόλιο και η φοίτηση των παιδιών τους είναι υποχρεωτική, θα πρέπει να μην φοβούνται τον κορωνοϊό και να στέλνουν τα παιδιά τους γιατί ‘ο φυσικός τους χώρος είναι το σχολείο‘ και η κυβένηση δεν πρόκειται να πάρει κανένα σοβαρό μέτρο να τα προστατέψει....
Τώρα αν είσαι γονιός με δύο παιδιά, ένα Δημοτικού και ένα Γυμνασίου, θα είσαι αντιεμβολιαστής, που αψηφά τον κίνδυνο του κορωνοϊού και βάζει σε κίνδυνο το παιδί του αν δεν εμβολιάσεις το ένα, ενώ ταυτόχρονα θα πρέπει να στέλνεις το άλλο, σαν να μην τρέχει τίποτα, χωρίς προστατευτικά μέτρα να κολλήσει στο σχολείο.
Μήπως τώρα καταλαβαίνετε γιατί κάποιοι δεν φοβούνται τον κορωνοϊό; Μήπως γιατί τους έχει εκπαιδεύσει ακριβώς με αυτόν τον τρόπο, το ίδιο το κράτος που τους κατηγορεί μετά ως "αντιεμβολιαστές" ;
-
Πράγματι...η απόλυτη παράνοια :'(
-
Επομένως ας προσπαθήσουμε να αντιληφθούμε το σκεπτικό στο οποίο μας υποβάλλουν.
Οι γονείς παιδιών π.χ. Α’ Γυμνασίου, θα πρέπει να φοβούνται και να τρέμουν να μην κολλήσουν τα παιδιά τους κορωνοϊό γιατί σύμφωνα με τους επιστήμονες που βγαίνουν στα ΜΜΕ κινδυνεύουν να νοσήσουν σοβαρά, να τους μείνουν προβλήματα υγείας από τη νόσηση (βλέπε ακτινογραφίες Μαγιορκίνη) ακόμα και να πεθάνουν.
Άρα, παρόλο που υπάρχουν κάποιες ανεπιθύμητες ενέργειες από τα εμβόλια, όπως μυοκαρδίτιδες, είναι προτιμότερο να κάνουν το εμβόλιο γιατί τα παιδιά τους κινδυνεύουν περισσότερο από τον ιό.
Οι γονείς παιδιών ΣΤ Δημοτικού, εφόσον δεν μπορούν να κάνουν εμβόλιο και η φοίτηση των παιδιών τους είναι υποχρεωτική, θα πρέπει να μην φοβούνται τον κορωνοϊό και να στέλνουν τα παιδιά τους γιατί ‘ο φυσικός τους χώρος είναι το σχολείο‘ και η κυβένηση δεν πρόκειται να πάρει κανένα σοβαρό μέτρο να τα προστατέψει....
Τώρα αν είσαι γονιός με δύο παιδιά, ένα Δημοτικού και ένα Γυμνασίου, θα είσαι αντιεμβολιαστής, που αψηφά τον κίνδυνο του κορωνοϊού και βάζει σε κίνδυνο το παιδί του αν δεν εμβολιάσεις το ένα, ενώ ταυτόχρονα θα πρέπει να στέλνεις το άλλο, σαν να μην τρέχει τίποτα, χωρίς προστατευτικά μέτρα να κολλήσει στο σχολείο.
Μήπως τώρα καταλαβαίνετε γιατί κάποιοι δεν φοβούνται τον κορωνοϊό; Μήπως γιατί τους έχει εκπαιδεύσει ακριβώς με αυτόν τον τρόπο, το ίδιο το κράτος που τους κατηγορεί μετά ως "αντιεμβολιαστές" ;
μα τι λες; όσοι γονείς θεωρούν αναγκαίο να εμβολιάσουν τα δωδεκάχρονα, ανυπομονούν κ για τα μικρότερα. τι να κάνουν, να τα κρατήσουν σπίτι; εμένα είναι 4 κ αν μπορούσα δεν θα τον έστελνα κ ανυπομονώ βαρεθεί η σειρά του, όχι γιατί φοβάμαι τόσο αλλά γιατί θέλω να τελειώνουμε. σχολείο όμως μόνο γιατί υποχρεώνομαι θα τον στείλω. είναι ήδη απαράδεκτο να κολλάνε τα παιδιά ο,τι απίθανη ίωση στα σχολεία, αυτό μας έλειπε άλλη μια που τα υποχρεώνει κ σε καραντίνα.
-
Όλα αυτά που ανακοίνωσαν σήμερα ως " μέτρα κατά της πανδημίας" είναι τιμωρία και ρατσισμός για τους ανεμβολίαστους και ειδικά τους ανεμβολίαστους υγειονομικούς και εκπαιδευτικούς . Οι οποίοι δεν δικαιούνται δωρεάν τεστ, αν και τα έχουν προπληρώσει με τις ασφαλιστικές τους εισφορές, τα ενφια, την εφορία και όλους τους έμμεσους φόρους τόσα χρόνια τώρα, μαζί με τους εμβολιασμένους φυσικά...
-
Πολλά σοβαρα ζητήματα ανοίγουν με τα τεστ. αν τα εργαστήρια μπορπυν να τα κάνουν με 10 ευρώ γιατί παλιά δεν τα έκαναν; γιατί Μάιο είχαμε σελφ κ όχι ραπιντ;Γιατιωτο κράτος σε υποχρεώνει να κερδοσκοπήσει ο ιδιώτης; Προφανώς είναι σοβαρα ζητήματα, από πλευράς κρατικής διαχείρισης. Από κει κ πέρα όμως, όταν ένας πολίτης αρνείται τη δωρεάν κ ασφαλή λύση να μην κινδυνεύσει με νοσηλεία (αφήνω στην άκρη τη συμβολή στη λύση του προβλήματος που γίνεται προσπάθεια να αμφισβητηθεί), είναι λίγο μυστήριο το τι άλλη εναλλακτική θα ζητήσει για να είναι ασφαλής ο ίδιος κ ο περίγυρος του. Γιατί κάθε ανάγκη για περιοριστικά μέτρα εξαιτίας της καθυστέρησης των εμβολιασμών, κάποιον πλήττει. η περιορισμένη χωρητικότητα πχ σε χώρους ψυχαγωγίας, οι εσωτερικοί χώροι εστίασης κλπ. Δεν μπορπυν τα μέτρα να διαιωνίζονται όσο υπάρχει μια λύση (οκ είπαμε δεν ξέρουμε σε τι βαθμό είναι λύση για να σταματήσουν οι μολύνσεις αλλά είναι λύση για περιορισμό νοσηλειών που είναι σημαντικό ζητούμενο). Εγω προσωπικά διαφωνώ με τέτοιου είδους έμμεσους εκβιασμούς γιατί μιυ φαίνονται χειρότεροι από την υποχρέωση. θα προτιμούσα μια ψύχραιμη κ τεκμηριωμένη συζήτηση για το ποιες εργασίες έχουν μεγάλο κίνδυνο έκθεσης κ διασποράς ώστε εκεί να είναι μόνο εμβολιασμένοι πρώτο για να μην κινδυνεύσουν κ δευτερον για να περιορίσουν τη διασπορά σε άλλους έστω κ για 5%, με εναλλακτική τηλεργασια ή άλλη θέση. Όμως αυτό απαιτεί να οργανωθεί το κράτος κ να ασχοληθεί σοβαρα, που προφανώς δεν θα το κάνει.
-
Ερώτηση ...τα 2 εργαστηριακά rapid κάθε πότε θα γίνονται?? Δευτέρα-Τετάρτη?? Για να γίνει Δευτέρα δεν παίζει..οπότε Σάββατο..για όσα μικροβιολογικά είναι ανοικτά..τώρα...αυτά από 13 Σεπτέμβρη. Από 1η Σεπτέμβρη πώς θα πηγαίνουμε σχολείο? Με rapid φαρμακείου που το γράφουμε στην πλατφόρμα ή μέχρι τότε δικαιούμαστε και δωρεάν του ΕΟΔΥ?? Ακόμη και ανεμβολίαστος αλλά με πονόλαιμο, πονοκέφαλο κτλ δεν θα σου το κάνει δωρεάν το κέντρο υγείας του χωριού??
-
Ερώτηση ...τα 2 εργαστηριακά rapid κάθε πότε θα γίνονται?? Δευτέρα-Τετάρτη?? Για να γίνει Δευτέρα δεν παίζει..οπότε Σάββατο..για όσα μικροβιολογικά είναι ανοικτά..τώρα...αυτά από 13 Σεπτέμβρη. Από 1η Σεπτέμβρη πώς θα πηγαίνουμε σχολείο? Με rapid φαρμακείου που το γράφουμε στην πλατφόρμα ή μέχρι τότε δικαιούμαστε και δωρεάν του ΕΟΔΥ?? Ακόμη και ανεμβολίαστος αλλά με πονόλαιμο, πονοκέφαλο κτλ δεν θα σου το κάνει δωρεάν το κέντρο υγείας του χωριού??
Ανεμβολίαστος με πονόλαιμο; Η λογική λέει ναι γιατί είναι σύμπτωμα...ο εοδυ όμως;; Φίλος πήγε την Κυριακή με πονόλαιμο στα rapid του ΕΟΔΥ θετικός αλλά ασυμπτωματικός όπως του είπαν ;D ;D τρομερό;;
Μέχρι 12/9 όλοι δικαιούνται δωρεάν test σε μονάδες του εοδυ τα μέτρα ξεκινούν 13/9..
1/9 θεωρώ ότι εμείς τουλάχιστον θα πάμε με κάποιο τεστ , τι θα είναι θα μας πουν..
Τα τεστ θα τα πηγαίνουμε μάλλον Δευτέρα και Πέμπτη δλδ θα τα κάνουμε Κυριακή και Τετάρτη..
Θα τα πουν όλα.. δε θα μας ξεχάσουν .. μην σνησυχείς..
-
Μα πώς θα γίνονται Κυριακή?? Δεν λειτουργεί κανένα μικροβιολογικό...
-
Μα πώς θα γίνονται Κυριακή?? Δεν λειτουργεί κανένα μικροβιολογικό...
Μην ανησυχείς θα βρουν τη λύση.. ;)
-
Κατατοπιστικότατος...
https://www.iefimerida.gr/ellada/o-dr-moriakis-biologias-ioannis-prassas-sto-iefimerida
-
Κατατοπιστικότατος...
https://www.iefimerida.gr/ellada/o-dr-moriakis-biologias-ioannis-prassas-sto-iefimerida
Εξαιρετικός. Το είχε δημοσιεύσει στο προσωπικό του φβ επθσης, όπου μπορεί κανείς να τον παρακολουθεί ελεύθερα. Αυτόν κ τον κ Παπά κ άλλους γιατρούς που γράφουν απλα, κατανοητά, χωρίς τις παρεμβολές των δημοσιογράφων που θέλουν να βγάλουν τίτλο clickbait. Η ενημέρωση υπάρχει σε αφθονία. Ενημέρωση δεν είναι μόνο τα δελτία των 8. Το λέω αυτό γθατι ένα κλασικό επιχείρημα-πρόφαση είναι η δυσπιστία στους γιατρούς που έγιναν τηλεοπτικοί αστέρες. Υπάρχουν κι άλλοι γιατροί που κάνουν αγώνα για την ενημέρωση του κόσμου. Αρκεί να υπάρχει καλή διάθεση και κριτική σκέψη.
-
Όσο για τα ονόματα της λίστας που παρατέθηκε στο νήμα που κλειδώθηκε, είναι ντροπή να τρομάζουν τον κόσμο για το εμβόλιο με νεκρούς δήθεν από το εμβόλιο. Η προπαγάνδα και η τρομολαγνεία και από τις 2 πλευρές είναι απαίσια
Οταν εχεις από τη μια 13000 νεκρούς που δεν ξέρεις ούτε το όνομα τους κ από την άλλη 40 νεκρούς σε μια αυθαίρετη λίστα που δεν έχει καμία σχέση με το εμβόλιο, δεν μπορείς να μιλάς για τρομολαγνεία και προπαγάνδα από τις δυο πλευρές.
-
Οταν εχεις από τη μια 13000 νεκρούς που δεν ξέρεις ούτε το όνομα τους κ από την άλλη 40 νεκρούς σε μια αυθαίρετη λίστα που δεν έχει καμία σχέση με το εμβόλιο, δεν μπορείς να μιλάς για τρομολαγνεία και προπαγάνδα από τις δυο πλευρές.
Έτσι είναι. Παίζουμε στη χώρα αυτή πάνω από τα κουφάρια ανθρώπων. Υπάρχουν ή δεν υπάρχουν νεκροί του Πολυτεχνείου; Νεκροί της Μαρφίν ή της ερτ; Και στον κατάλογο έρχεται να προστεθεί άλλο μακάβριο ερώτημα: πεθαίνουν από το εμβόλιο ή από τον ιό;
Η κυβέρνηση για να μη φανεί ότι απέτυχε παταγωδώς αποκρύπτει τους νεκρούς από τον ιό όλο αυτό το διάστημα. Ανώνυμοι, νούμερα απλά σε μια λίστα. 13.000+ άνθρωποι και συνεχίζουμε. Ανάμεσά τους όμως είναι άνθρωποι δικοί μας. Εμείς ξέρουμε καλά! Πονάμε! Ανησυχούμε για τον εαυτό μας και για τους δικούς μας! Με πραγματική ανησυχία όχι Μοντανιενική. Δεν υπάρχει λόγος να ξιφαλκούμε για το εμβόλιο. Ή εμβολιαζόμαστε ή κρυβόμαστε σε σπηλιά μέχρι να περάσει η πανδημία. Όπως λένε μερικοί «θα κάνει τον κύκλο της και θα φύγει». Υπομονή λοιπόν. Λεφτά και δουλειά βρίσκονται.
-
https://www.kathimerini.gr/society/561429883/giannis-prassas-to-pragmatiko-dilimma-gia-oloys-einai-emvolio-i-ios/
Συνέντευξη Γιάννη Πρασσα πάλι. Στο Τορόντο, όπου ζει κι εργάζεται, μέχρι πριν ένα μήνα είχε εμβολιάστει 70% των 12-17 κι 90% 18-24. Θα έχουν ανέβει κι άλλο τώρα τα νουμερα.
Όταν ρωτήθηκε πως κατάφεραν να σημειώσουν τέτοια εντυπωσιακά ποσοστα εμβολιασμού, ενώ εμείς εδώ είμαστε τόσο χαμηλά, απάντησε μεταξυ άλλων, πως οι Καναδοί έχουν μικρότερη επιρροή από τηλεόραση κι εκκλησία, περισσότερη εμπιστοσύνη στην πολιτεια (μάλλον δεν τα έκανε μαντάρα ο Trudeau, δικό μου το σχόλιο) και καλυτερη παιδεια σχετικά με το θεμα (και γενικότερα γιατί επαιξε πολυ το συλλογικο έναντι του ατομικου,παλι δικο μου σχόλιο).
Επίσης η πολιτεία έδωσε κίνητρο, θέτοντας συγκεκριμένα ποσοστά εμβολιασμού για αντίστοιχα ανοίγματα.
-
https://www.kathimerini.gr/society/561429883/giannis-prassas-to-pragmatiko-dilimma-gia-oloys-einai-emvolio-i-ios/
Συνέντευξη Γιάννη Πρασσα πάλι. Στο Τορόντο, όπου ζει κι εργάζεται, μέχρι πριν ένα μήνα είχε εμβολιάστει 70% των 12-17 κι 90% 18-24. Θα έχουν ανέβει κι άλλο τώρα τα νουμερα.
Όταν ρωτήθηκε πως κατάφεραν να σημειώσουν τέτοια εντυπωσιακά ποσοστα εμβολιασμού, ενώ εμείς εδώ είμαστε τόσο χαμηλά, απάντησε μεταξυ άλλων, πως οι Καναδοί έχουν μικρότερη επιρροή από τηλεόραση κι εκκλησία, περισσότερη εμπιστοσύνη στην πολιτεια (μάλλον δεν τα έκανε μαντάρα ο Trudeau, δικό μου το σχόλιο) και καλυτερη παιδεια σχετικά με το θεμα (και γενικότερα γιατί επαιξε πολυ το συλλογικο έναντι του ατομικου,παλι δικο μου σχόλιο).
Επίσης η πολιτεία έδωσε κίνητρο, θέτοντας συγκεκριμένα ποσοστά εμβολιασμού για αντίστοιχα ανοίγματα.
αυτό το τελευταίο ήταν το έγκλημα των δικών μας. ένα μεγάλο μερίδιο ανεμβολιαστων προφανώς θεώρησε ότι υα επωφεληθεί από το άνευ όρων άνοιγμα που βασικά έγινε για τον τουρισμό. πολλοί δλδ είχαν κατά νου ούτως ή άλλως να το κάνουν το φθινόπωρο. ελπίζω η πόλωση να μην τους αποτρέψει.
-
....
και γενικότερα γιατί επαιξε πολυ το συλλογικο έναντι του ατομικου,παλι δικο μου σχόλιο).
Επίσης η πολιτεία έδωσε κίνητρο, θέτοντας συγκεκριμένα ποσοστά εμβολιασμού για αντίστοιχα ανοίγματα.
Νομίζω ότι το βασικό μας πρόβλημα είναι ότι δεν έχουμε κουλτούρα συλλογικότητας. Δηλαδή, μπορεί να δείξουμε αλληλεγγύη σε κάποιον που δεινοπαθεί, αλλά δυσκολευόμαστε πολύ να λειτουργήσουμε ομαδικά, για να υπηρετήσουμε το κοινό καλό. Υπάρχουν άλλοι λαοί (πχ οι Δανοί) που το καλλιεργούν από τα πρώτα χρόνια του σχολείου.
Σε εμάς, θες γιατί υπήρχαν διαχρονικά απανωτές κρίσεις, θες γιατί το κράτος ήταν αναξιόπιστο, συνήθως ο κίνδυνος ενεργοποιούσε το "ο σώζων εαυτόν σωθήτω".
Στην παρούσα πανδημία μπορείς να πεις μάλιστα ότι όχι απλώς δεν έγινε καμία προσπάθεια συλλογικής δράσης απέναντι στο "κακό", αλλά περίπου αξιοποιήθηκε ο διχασμός της κοινωνίας, που προέκυψε από τον φόβο, ως μέσο πίεσης των πιο ανασφαλών, που τελικώς εισπράχθηκε ως μέσο καταπίεσης και ως εκ τούτου αύξησε την καχυποψία και τον φόβο τους.
Σε μια πανδημία δεν γίνεται, όμως, να χωριζόμαστε σε προνομιούχους και μη, σε ευνοημένους και τιμωρημένους με μια παβλοφική παιδαγωγική εκ μέρους του κράτους, γιατί πολύ απλά ο ιός δεν είναι μάθήμα που παύει να σε αφορά μετά την εξέταση και τη βαθμολογία. Οι παλιοί χρυσοχόοι έλεγαν ότι «Η δύναμη μιας αλυσίδας είναι η δύναμη που έχει ο πιο αδύναμος κρίκος της.". Αν στη δική μας αλυσίδα κάποιοι συνεχίζουν να κινδυνεύουν περισσότερο και να προστατεύονται λιγότερο, έστω με δική τους επιλογή, η αλυσίδα θα σπάσει και επομένως η όποια τιμωρία θα είναι πλέον συλλογική.
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες.
Ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου..
Μένω σε μια τουριστική περιοχή, με αρκετό κόσμο. Σήμερα το πρωί, είπα να βγω για ένα καφεδάκι. Επειδή φοβάμαι πολύ δεν έχω κάνει το εμβόλιο. ( Να τονίσω ότι δεν ανήκω σε καμία κατηγορία π.χ αντιεμβολιαστες..). Επειδή φοβάμαι όμως αποφευγω να κυκλοφορώ όπου έχει κόσμο, σταμάτησα ν πηγαίνω σε καφετέριες που γίνεται μακελειό και συνεχίζω να φοράω μάσκα παντού. Στο καφέ που ήρθα δεν έχει και πάρα πολύ κόσμο. Είναι χαλαρά. Εκεί που καθόμουν μόνος με την μάσκα ήρθα από πίσω ηλικιωμένοι και κάθισαν. Χωρίς μάσκες. Μετά από κάνα μισάωρο έρχεται μια κυρία και λέει: να σας φιλήσω, είμαι εμβολιασμενη. Και αναρωτιέμαι, γιατί η κυβέρνηση τα έχει βάλει μαζί μου;;; Γιατί με απειλεί;; Γιατί με αποξενώνει;;;
Το μνμ αφορά καθαρά μια εμπειρία μου και δεν θέλω να έρθω σε αντιπαράθεση με κανέναν...
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες.
Ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου..
Μένω σε μια τουριστική περιοχή, με αρκετό κόσμο. Σήμερα το πρωί, είπα να βγω για ένα καφεδάκι. Επειδή φοβάμαι πολύ δεν έχω κάνει το εμβόλιο. ( Να τονίσω ότι δεν ανήκω σε καμία κατηγορία π.χ αντιεμβολιαστες..). Επειδή φοβάμαι όμως αποφευγω να κυκλοφορώ όπου έχει κόσμο, σταμάτησα ν πηγαίνω σε καφετέριες που γίνεται μακελειό και συνεχίζω να φοράω μάσκα παντού. Στο καφέ που ήρθα δεν έχει και πάρα πολύ κόσμο. Είναι χαλαρά. Εκεί που καθόμουν μόνος με την μάσκα ήρθα από πίσω ηλικιωμένοι και κάθισαν. Χωρίς μάσκες. Μετά από κάνα μισάωρο έρχεται μια κυρία και λέει: να σας φιλήσω, είμαι εμβολιασμενη. Και αναρωτιέμαι, γιατί η κυβέρνηση τα έχει βάλει μαζί μου;;; Γιατί με απειλεί;; Γιατί με αποξενώνει;;;
Το μνμ αφορά καθαρά μια εμπειρία μου και δεν θέλω να έρθω σε αντιπαράθεση με κανέναν...
είναι απλό. από μια άτυχη ή επιπόλαιη στιγμή μεταξύ εμβολιασμένων, είναι λιγότερο πιθανό να κολλήσει κάποιος ή να δημιουργηθεί μια αλυσίδα μετάδοσης. από μια άτυχη ή επιπόλαιη στιγμή μεταξύ ανεμβολιαστων, η πιθανότητα πολλαπλασιάζεται, και για να γίνει μεγάλη μετάδοση κ για να ασθενήσει κάποιος σοβαρα κ να χρειαστεί νοσηλεία κλπ. δεν είναι ηθικολογικό το θεμα, είναι καθαρα πρακτικό.
-
Apri to the point στο τελευταίο σου μήνυμα. Ακριβώς αυτό συμβαίνει εδώ. Αλλά είναι πολλοί αυτοί που δεν καταλαβαίνουν ότι όλος αυτός ο διχασμός πλήττει άπαντες. Υπάρχει έστω και ένας εμβολιασμενος που με την ανακοίνωση των χθεσινών μέτρων ανακουφιστηκε, ηρέμησε κλπ;;; Θέλω να πω υπάρχει κανείς αλήθεια που νιώθει καλά μέσα σε αυτόν τον άκυρηχτο πόλεμο; Ή μήπως πιστεύει (ο κάθε εμβολιασμενος) ότι με μέτρα τέτοιου είδους θα μπει η ζωή του σε κανονικότητα; Δεν μπορώ να διανοηθώ ότι υπάρχουν άνθρωποι που δεν βλέπουν πέρα από τη μύτη τους.. Αυτοί ρε είναι οι τρόποι που θα βοηθήσουν στη διασπορά του ιού;; Το να μην πηγαίνεις δωρεάν στον εοδυ για τεστ;; Ή να αποκλειστούν εντελως από καφέδες και εστιατόρια οι ανεμβολιαστοι;; Τι είμαστε; Μιασματα; Εγκληματίες; Τι;;; Βάλτε και στο θέμα μας την εκκλησία, που όλως τυχαίως δεν την άγγιξε ούτε τώρα τίποτα, και όλα θα λάμψουν. Μόνο ντροπή για όσους στηρίζουν τέτοια διαχείριση και μας κουνάνε και το δάχτυλο..οχι θλίψη.. Ντροπή.. Και απορείτε μετά γιατί δεν αλλάζουν γνώμη οι ανεμβολιαστοι.. Έχει πάρει πλέον το θέμα αλλη τροπή.. Δεν το βλέπετε;; Αυτό καταφεραν.. Κι αυτοί πιστεύουν ότι τώρα όλοι θα τρέξουν..και καλά... Το διχασμό ενισχύουν εσκεμμένα. Μόνο πολιτικοί οι λόγοι. Ξεκάθαρα. Τη σωτηρία μας και την υγεία μας χεσμενη την έχουν.
-
Στη μείωση της διασποράς *
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες.
Ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου..
Μένω σε μια τουριστική περιοχή, με αρκετό κόσμο. Σήμερα το πρωί, είπα να βγω για ένα καφεδάκι. Επειδή φοβάμαι πολύ δεν έχω κάνει το εμβόλιο. ( Να τονίσω ότι δεν ανήκω σε καμία κατηγορία π.χ αντιεμβολιαστες..). Επειδή φοβάμαι όμως αποφευγω να κυκλοφορώ όπου έχει κόσμο, σταμάτησα ν πηγαίνω σε καφετέριες που γίνεται μακελειό και συνεχίζω να φοράω μάσκα παντού. Στο καφέ που ήρθα δεν έχει και πάρα πολύ κόσμο. Είναι χαλαρά. Εκεί που καθόμουν μόνος με την μάσκα ήρθα από πίσω ηλικιωμένοι και κάθισαν. Χωρίς μάσκες. Μετά από κάνα μισάωρο έρχεται μια κυρία και λέει: να σας φιλήσω, είμαι εμβολιασμενη. Και αναρωτιέμαι, γιατί η κυβέρνηση τα έχει βάλει μαζί μου;;; Γιατί με απειλεί;; Γιατί με αποξενώνει;;;
Το μνμ αφορά καθαρά μια εμπειρία μου και δεν θέλω να έρθω σε αντιπαράθεση με κανέναν...
Καλημέρα giadim! Σκηνικά σαν αυτό που περιγράφεις, έχω δει κι εγώ. Με τους ηλικιωμένους πρέπει να είμαστε πολύ προσεχτικοί, είναι η αλήθεια, ευάλωτη ομάδα όπως και να το κάνεις.. Η κυβέρνηση σε απειλεί γιατί δυστυχώς αυτό ξέρει να κάνει καλά.
Η apri έκανε μια πολύ καλή ανάλυση για την κουλτούρα των Ελλήνων. Νομίζω ότι έχουμε πολιτικούς που αντιστοιχούν σε αυτήν την κουλτούρα. Το θέμα είναι πως θα εξαλειφθεί αυτή η κουλτούρα. Πρέπει απο νωρίς να καλλιεργούμε ανοιχτά μυαλά, χωρίς επιρροή συντηρητικών κοινωνικών κατάλοιπων, ώστε να γαλουχηθούν οι αξίες της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης. Έτσι τελικά, αν τα καταφέρουμε, θα έχουμε και πιο ανθρώπινους πολιτικούς.
-
Apri to the point στο τελευταίο σου μήνυμα. Ακριβώς αυτό συμβαίνει εδώ. Αλλά είναι πολλοί αυτοί που δεν καταλαβαίνουν ότι όλος αυτός ο διχασμός πλήττει άπαντες. Υπάρχει έστω και ένας εμβολιασμενος που με την ανακοίνωση των χθεσινών μέτρων ανακουφιστηκε, ηρέμησε κλπ;;; Θέλω να πω υπάρχει κανείς αλήθεια που νιώθει καλά μέσα σε αυτόν τον άκυρηχτο πόλεμο; Ή μήπως πιστεύει (ο κάθε εμβολιασμενος) ότι με μέτρα τέτοιου είδους θα μπει η ζωή του σε κανονικότητα; Δεν μπορώ να διανοηθώ ότι υπάρχουν άνθρωποι που δεν βλέπουν πέρα από τη μύτη τους.. Αυτοί ρε είναι οι τρόποι που θα βοηθήσουν στη διασπορά του ιού;; Το να μην πηγαίνεις δωρεάν στον εοδυ για τεστ;; Ή να αποκλειστούν εντελως από καφέδες και εστιατόρια οι ανεμβολιαστοι;; Τι είμαστε; Μιασματα; Εγκληματίες; Τι;;; Βάλτε και στο θέμα μας την εκκλησία, που όλως τυχαίως δεν την άγγιξε ούτε τώρα τίποτα, και όλα θα λάμψουν. Μόνο ντροπή για όσους στηρίζουν τέτοια διαχείριση και μας κουνάνε και το δάχτυλο..οχι θλίψη.. Ντροπή.. Και απορείτε μετά γιατί δεν αλλάζουν γνώμη οι ανεμβολιαστοι.. Έχει πάρει πλέον το θέμα αλλη τροπή.. Δεν το βλέπετε;; Αυτό καταφεραν.. Κι αυτοί πιστεύουν ότι τώρα όλοι θα τρέξουν..και καλά... Το διχασμό ενισχύουν εσκεμμένα. Μόνο πολιτικοί οι λόγοι. Ξεκάθαρα. Τη σωτηρία μας και την υγεία μας χεσμενη την έχουν.
Προφανώς υπάρχουν πολλοί «συνάδελφοι» που αισθάνονται ανακουφισμένοι από τα χτεσινά «μέτρα» , μικρή γεύση παίρνεις και εδώ μέσα διαβάζοντας αναρτήσεις του τύπου « ή εμβολιαζόμαστε ή κρυβόμαστε σε σπηλιά».. ;D
Επί της ουσίας τώρα πριν λίγο μίλησε ο Τσούχλος στο open , είπε ότι το απόγευμα συνεδριάζει το ΔΣ της ΟΛΜΕ που θα ασχοληθεί μεταξύ άλλων και με το θέμα των μέτρων εν όψει και του ανοίγματος των σχολείων, κάτι είπε για συνάντηση που έχουν ζητήσει για Δευτέρα με τη γνωστή Μακρή, και συνόψισε τη θέση της ΟΛΜΕ υπέρ της μαζικότητας
των εμβολιασμών και κατά των εκβιαστικών ( ή εκδικητικών δε θυμάμαι ακριβώς) σντιμέτρων ( αναφερόταν στο 10 ευρω), τέλος είπε ότι στη βθμια έχει εμβολιαστεί το 80% συν 5% νοσήσαντες τελευταίου εξαμήνου συν 5% συναδέλφων με προβλήματα υγείας που μπορούν να εξαιρεθούν ...Όσον αφορά τα λοιπά μέτρα μίλησε για τα 15 αρια τμήματα και πως θα μπορούσε να υλοποιηθεί αυτό ( μέσω δήμων, εκκλησίας κλπ)
-
Προφανώς υπάρχουν πολλοί «συνάδελφοι» που αισθάνονται ανακουφισμένοι από τα χτεσινά «μέτρα» , μικρή γεύση παίρνεις και εδώ μέσα διαβάζοντας αναρτήσεις του τύπου « ή εμβολιαζόμαστε ή κρυβόμαστε σε σπηλιά».. ;D
Επί της ουσίας τώρα πριν λίγο μίλησε ο Τσούχλος στο open , είπε ότι το απόγευμα συνεδριάζει το ΔΣ της ΟΛΜΕ που θα ασχοληθεί μεταξύ άλλων και με το θέμα των μέτρων εν όψει και του ανοίγματος των σχολείων, κάτι είπε για συνάντηση που έχουν ζητήσει για Δευτέρα με τη γνωστή Μακρή, και συνόψισε τη θέση της ΟΛΜΕ υπέρ της μαζικότητας
των εμβολιασμών και κατά των εκβιαστικών ( ή εκδικητικών δε θυμάμαι ακριβώς) σντιμέτρων ( αναφερόταν στο 10 ευρω), τέλος είπε ότι στη βθμια έχει εμβολιαστεί το 80% συν 5% νοσήσαντες τελευταίου εξαμήνου (;) συν 5% συναδέλφων με προβλήματα υγείας που μπορούν να εξαιρεθούν (;). Όσον αφορά τα λοιπά μέτρα μίλησε για τα 15 αρια τμήματα και πως θα μπορούσε να υλοποιηθεί αυτό ( μέσω δήμων, εκκλησίας κλπ)
Μα ποιος ένιωσε καλε ανακουφιση?? Υγειονομικά τελείως αποτυχημένα. ΜΜΜ, σχολεία, εκκλησιες, που είναι βασικές εστίες, δεν έκανε τίποτα.
Οχι ότι είχαμε κ πολλές ελπίδες ότι θα κινηθεί σωστά δλδ.
Επίσης, συμβολικα, νομίζω ενοχλεί όλους ότι στερεί την πρόσβαση ανθρωπων, σε δωρεάν έλεγχο. Υγειονομικά, προφανως τα τεστ μόνο, δεν εξασφαλίζουν ασφάλεια. Άλλα ειπαμε, υγειονομικά πληρης αποτυχια. Αλλά πολιτικα, είναι πολυ σκληρό να στερείς τετοιο δικαίωμα σε πολιτη.
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες.
Ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου..
Μένω σε μια τουριστική περιοχή, με αρκετό κόσμο. Σήμερα το πρωί, είπα να βγω για ένα καφεδάκι. Επειδή φοβάμαι πολύ δεν έχω κάνει το εμβόλιο. ( Να τονίσω ότι δεν ανήκω σε καμία κατηγορία π.χ αντιεμβολιαστες..). Επειδή φοβάμαι όμως αποφευγω να κυκλοφορώ όπου έχει κόσμο, σταμάτησα ν πηγαίνω σε καφετέριες που γίνεται μακελειό και συνεχίζω να φοράω μάσκα παντού. Στο καφέ που ήρθα δεν έχει και πάρα πολύ κόσμο. Είναι χαλαρά. Εκεί που καθόμουν μόνος με την μάσκα ήρθα από πίσω ηλικιωμένοι και κάθισαν. Χωρίς μάσκες. Μετά από κάνα μισάωρο έρχεται μια κυρία και λέει: να σας φιλήσω, είμαι εμβολιασμενη. Και αναρωτιέμαι, γιατί η κυβέρνηση τα έχει βάλει μαζί μου;;; Γιατί με απειλεί;; Γιατί με αποξενώνει;;;
Το μνμ αφορά καθαρά μια εμπειρία μου και δεν θέλω να έρθω σε αντιπαράθεση με κανέναν...
Καλή σου μέρα και μακάρι να ηρεμήσεις σύντομα. Κάπως έτσι νιώθαμε και ορισμένοι από εμάς όταν εμβολιασμένοι συνάδελφοί μας έβγαζαν επιδεικτικά τις μάσκες τους αφού εμβολιάστηκαν και ερχόντουσαν σε απόσταση αναπνοής. Αυτές οι πράξεις δηλώνουν ότι ο καθένας σκέφτηκε ατομικά ή ήθελε να προστατεύσει αγαπημένα του πρόσωπα.Εμβολιάστηκα; Τέλος,είμαι ασφαλής ,δεν με ενδιαφέρει ο ανεμβολίαστος συνάδελφός μου.Αυτό κάνουμε και όσοι δεν εμβολιάζομαστε: Ζυγίζουμε τα υπέρ και τα κατά του εμβολίου ή της νόσησης και πράττουμε ανάλογα.
-
Η apri έκανε μια πολύ καλή ανάλυση για την κουλτούρα των Ελλήνων. Νομίζω ότι έχουμε πολιτικούς που αντιστοιχούν σε αυτήν την κουλτούρα. Το θέμα είναι πως θα εξαλειφθεί αυτή η κουλτούρα. Πρέπει απο νωρίς να καλλιεργούμε ανοιχτά μυαλά, χωρίς επιρροή συντηρητικών κοινωνικών κατάλοιπων, ώστε να γαλουχηθούν οι αξίες της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης. Έτσι τελικά, αν τα καταφέρουμε, θα έχουμε και πιο ανθρώπινους πολιτικούς.
Αν ως συντήρηση εννοούμε την τάση να θεωρούμε ότι η κοινωνία προοδεύει μόνο αν επενδύσει στη διάκριση και επιβράβευση των χαρισματικών μελών της, ναι, συμφωνώ ότι αυτό πρέπει να αλλάξει.
Προσωπικά, πιστεύω ότι καμία ομάδα δεν πάει συνολικά καλά, μόνο και μόνο επειδή ενισχύονται τα χαρισματικά μέλη της, οι καλοί μαθητές της.
Όποιος παρακολουθεί ομαδικά αθλήματα ή συναυλίες ορχηστρικής μουσικής, ξέρει ότι το αποτέλεσμα δεν είναι καλό αν παίξει καλά μόνο ο καλός παίκτης ή μόνο ο σολίστας αντίστοιχα, αλλά αν δώσουν όλοι τον καλύτερο εαυτό τους. Αυτό δεν συνιστά ισοπέδωση του καλού, γιατί πάντα θα ξεχωρίζει βάσει ταλέντου, αλλά μια διαδικασία που σπρώχνει τους υπόλοιπους να κάνουν βήματα μπροστά με βάση τις δυνατότητες τους.
Επειδή αναφέρθηκα προηγουμένως στη Δανία λόγου χάρη, εκεί δεν επενδύουν στην επιβράβευση του καλού μαθητή ή στην απομόνωση του σε ένα πρότυπο περιβάλλον, αλλά τον ωθούν να βοηθήσει τους αδύναμους συμμαθητές του, τον αξιοποιούν ως πρότυπο σε αυτούς και ευνοούν με διάφορες δραστηριότητες τη συνεργασία όλων για την επίτευξη συλλογικών στόχων. Προφανώς, ξέρουν πολύ καλά ότι, αν όλοι δεν μάθουν από μικροί να επιδιώκουν την συλλογική βελτίωση παράλληλα με την ατομική, δεν πρόκειται να τη μάθουν ποτέ ως ενήλικοι. Αντιθέτως, θα έχουν εθιστεί στην ατομική τους διάκριση και σωτηρία με πλήρη αδιαφορία για τους υπόλοιπους.
Γι' αυτό και όταν πριν από λίγα χρόνια συζητούσαμε εδώ μέσα για τα πρότυπα σχολεία και εξέφρασα αρνητική γνώμη με το παραπάνω σκεπτικό, κάποιοι αντέδρασαν πολύ αρνητικά αποδίδοντας μου κάποιο κόμπλεξ έναντι των καλών μαθητών, αν και αντικειμενικά θα ήταν αδύνατο να συμβαίνει κάτι τέτοιο. Μου έκανε εντύπωση μάλιστα η έκφραση ''ό καλός μαθητής κάνει τους άλλους να τρώνε τη σκόνη του'' που χρησιμοποίησε κάποιος τότε, γιατί συνόψιζε την νοοτροπία της διάκρισης εις βάρος των υπολοίπων στην οποία έχει εθιστεί αυτή η κοινωνία.
Μπορεί όλα αυτά να φαίνονται άσχετα με την πανδημία, αλλά δεν είναι. Έχουν άμεση σχέση με τον τρόπο που αντιδρούμε στη διαχείρισή της ως κοινωνία, όπως και στη διαχείριση οποιοδήποτε θέματος.
-
Αν ως συντήρηση εννοούμε την τάση να θεωρούμε ότι η κοινωνία προοδεύει μόνο αν επενδύσει στη διάκριση και επιβράβευση των χαρισματικών μελών της, ναι, συμφωνώ ότι αυτό πρέπει να αλλάξει.
Προσωπικά, πιστεύω ότι καμία ομάδα δεν πάει συνολικά καλά, μόνο και μόνο επειδή ενισχύονται τα χαρισματικά μέλη της, οι καλοί μαθητές της.
Όποιος παρακολουθεί ομαδικά αθλήματα ή συναυλίες ορχηστρικής μουσικής, ξέρει ότι το αποτέλεσμα δεν είναι καλό αν παίξει καλά μόνο ο καλός παίκτης ή μόνο ο σολίστας αντίστοιχα, αλλά αν δώσουν όλοι τον καλύτερο εαυτό τους. Αυτό δεν συνιστά ισοπέδωση του καλού, γιατί πάντα θα ξεχωρίζει βάσει ταλέντου, αλλά μια διαδικασία που σπρώχνει τους υπόλοιπους να κάνουν βήματα μπροστά με βάση τις δυνατότητες τους.
Επειδή αναφέρθηκα προηγουμένως στη Δανία λόγου χάρη, εκεί δεν επενδύουν στην επιβράβευση του καλού μαθητή ή στην απομόνωση του σε ένα πρότυπο περιβάλλον, αλλά τον ωθούν να βοηθήσει τους αδύναμους συμμαθητές του, τον αξιοποιούν ως πρότυπο σε αυτούς και ευνοούν με διάφορες δραστηριότητες τη συνεργασία όλων για την επίτευξη συλλογικών στόχων. Προφανώς, ξέρουν πολύ καλά ότι, αν όλοι δεν μάθουν από μικροί να επιδιώκουν την συλλογική βελτίωση παράλληλα με την ατομική, δεν πρόκειται να τη μάθουν ποτέ ως ενήλικοι. Αντιθέτως, θα έχουν εθιστεί στην ατομική τους διάκριση και σωτηρία με πλήρη αδιαφορία για τους υπόλοιπους.
Γι' αυτό και όταν πριν από λίγα χρόνια συζητούσαμε έδωσε μέσα για τα πρότυπα σχολεία και εξέφρασα αρνητική γνώμη με το παραπάνω σκεπτικό, κάποιοι αντέδρασαν πολύ αρνητικά αποδίδοντας μου κάποιο κόμπλεξ έναντι των καλών μαθητών, αν και αντικειμενικά θα ήταν αδύνατο να συμβαίνει κάτι τέτοιο. Μου έκανε εντύπωση μάλιστα η έκφραση ''ό καλός μαθητής κάνει τους άλλους να τρώνε τη σκόνη του'' που χρησιμοποίησε κάποιος τότε, γιατί συνόψιζε την νοοτροπία της διάκρισης εις βάρος των υπολοίπων στην οποία έχει εθιστεί αυτή η κοινωνία.
Μπορεί όλα αυτά να φαίνονται άσχετα με την πανδημία, αλλά δεν είναι. Έχουν άμεση σχέση με τον τρόπο που αντιδρούμε στη διαχείρισή της ως κοινωνία, όπως και στη διαχείριση οποιοδήποτε θέματος.
Ο ελιτισμος ειναι μια έκφανση συντηρητισμού. Και νόμιζω κι εγώ τον προαγει το ελληνικό σχολείο, βλέπε αριστεία, σημαιοφόρος αυτός με τον μεγαλύτερο βαθμό κλπ
Κλασικές εκφάνσεις συντηρητισμού ειναι ο ρατσισμός σε όλες τις διαφορετικές κοινωνικές ομάδες, η ξενοφοβία, η θρησκοληψία. Νομίζω πασχει σε μεγάλο βαθμό η ελληνική κοινωνία από αυτα ακομα.
Κι αυτά άσχετα φαινονται, αλλά η καταπολέμηση τους εντάσσεται σε ένα γενικότερο πλαισιο καλλιέργειας ελευθέρου πνευματος, που μπορει να κρίνει και να αξιολογήσει. Στο δικό μας θέμα, μπορεί να επιλέγει σωστά τις πηγές από τις οποίες ενημερώνεται για τα επιστημονικά θεματα πχ
-
Προφανώς υπάρχουν πολλοί «συνάδελφοι» που αισθάνονται ανακουφισμένοι από τα χτεσινά «μέτρα» , μικρή γεύση παίρνεις και εδώ μέσα διαβάζοντας αναρτήσεις του τύπου « ή εμβολιαζόμαστε ή κρυβόμαστε σε σπηλιά».. ;D
Επί της ουσίας τώρα πριν λίγο μίλησε ο Τσούχλος στο open , είπε ότι το απόγευμα συνεδριάζει το ΔΣ της ΟΛΜΕ που θα ασχοληθεί μεταξύ άλλων και με το θέμα των μέτρων εν όψει και του ανοίγματος των σχολείων, κάτι είπε για συνάντηση που έχουν ζητήσει για Δευτέρα με τη γνωστή Μακρή, και συνόψισε τη θέση της ΟΛΜΕ υπέρ της μαζικότητας
των εμβολιασμών και κατά των εκβιαστικών ( ή εκδικητικών δε θυμάμαι ακριβώς) σντιμέτρων ( αναφερόταν στο 10 ευρω), τέλος είπε ότι στη βθμια έχει εμβολιαστεί το 80% συν 5% νοσήσαντες τελευταίου εξαμήνου συν 5% συναδέλφων με προβλήματα υγείας που μπορούν να εξαιρεθούν ...Όσον αφορά τα λοιπά μέτρα μίλησε για τα 15 αρια τμήματα και πως θα μπορούσε να υλοποιηθεί αυτό ( μέσω δήμων, εκκλησίας κλπ)
Ανακούφιση πρέπει να νιώθουν οι ανεμβολίαστοι...αυτούς προστατεύουν αυτά τα μέτρα...ΔΕΝ γίνεται να κινούνται όπως παλιά. Είναι η ΔΕΛΤΑ φοβερά μεταδοτική. Όλοι μάσκα παντού, αλλά οι ανεμβολίαστοι μόνο σε ανοιχτούς χώρους μπορούν να κυκλοφορούν άνετα και φυσικά μακριά από άτομα με ευπάθεια!!! Απλά και λογικά. Το ότι έπρεπε το κράτος να νομοθετήσει για αυτονόητα πράγματα, έχει να κάνει με το επίπεδο της συνείδησης του λαού μας. Αν ήταν αλλιώς, θα λειτουργούσαν όλα ρολόιο χωρίς νόμους και διατάξεις.... Στη Γαλλία ούτε στα μαγαζιά οι ανεμβολίαστοι. Μόνο σε σούπερ μάρκετ. Έρχεται και εδώ...αν και το θεωρώ ακραίο, αφού κάλλιστα θα μπορούσαν να λειτουργούν με ραντεβού...
Καλή τύχη από φθινόπωρο...καλά περάσαμε το καλοκαιράκι μας...κεφάλια μέσα!!
-
Προφανώς υπάρχουν πολλοί «συνάδελφοι» που αισθάνονται ανακουφισμένοι από τα χτεσινά «μέτρα» , μικρή γεύση παίρνεις και εδώ μέσα διαβάζοντας αναρτήσεις του τύπου « ή εμβολιαζόμαστε ή κρυβόμαστε σε σπηλιά».. ;D
Επί της ουσίας τώρα πριν λίγο μίλησε ο Τσούχλος στο open , είπε ότι το απόγευμα συνεδριάζει το ΔΣ της ΟΛΜΕ που θα ασχοληθεί μεταξύ άλλων και με το θέμα των μέτρων εν όψει και του ανοίγματος των σχολείων, κάτι είπε για συνάντηση που έχουν ζητήσει για Δευτέρα με τη γνωστή Μακρή, και συνόψισε τη θέση της ΟΛΜΕ υπέρ της μαζικότητας
των εμβολιασμών και κατά των εκβιαστικών ( ή εκδικητικών δε θυμάμαι ακριβώς) σντιμέτρων ( αναφερόταν στο 10 ευρω), τέλος είπε ότι στη βθμια έχει εμβολιαστεί το 80% συν 5% νοσήσαντες τελευταίου εξαμήνου συν 5% συναδέλφων με προβλήματα υγείας που μπορούν να εξαιρεθούν ...Όσον αφορά τα λοιπά μέτρα μίλησε για τα 15 αρια τμήματα και πως θα μπορούσε να υλοποιηθεί αυτό ( μέσω δήμων, εκκλησίας κλπ)
Δεν νομίζω ότι ένιωσε κάποιος ανακούφιση με κάτι που όχι μόνο δεν προωθεί τον εμβολιασμό αλλά συσπειρώνει εναντίον του.
-
[...] Στην παρούσα πανδημία μπορείς να πεις μάλιστα ότι όχι απλώς δεν έγινε καμία προσπάθεια συλλογικής δράσης απέναντι στο "κακό", αλλά περίπου αξιοποιήθηκε ο διχασμός της κοινωνίας, που προέκυψε από τον φόβο, ως μέσο πίεσης των πιο ανασφαλών, που τελικώς εισπράχθηκε ως μέσο καταπίεσης και ως εκ τούτου αύξησε την καχυποψία και τον φόβο τους.
Σε μια πανδημία δεν γίνεται, όμως, να χωριζόμαστε σε προνομιούχους και μη, σε ευνοημένους και τιμωρημένους με μια παβλοφική παιδαγωγική εκ μέρους του κράτους, γιατί πολύ απλά ο ιός δεν είναι μάθήμα που παύει να σε αφορά μετά την εξέταση και τη βαθμολογία. Οι παλιοί χρυσοχόοι έλεγαν ότι «Η δύναμη μιας αλυσίδας είναι η δύναμη που έχει ο πιο αδύναμος κρίκος της.". Αν στη δική μας αλυσίδα κάποιοι συνεχίζουν να κινδυνεύουν περισσότερο και να προστατεύονται λιγότερο, έστω με δική τους επιλογή, η αλυσίδα θα σπάσει και επομένως η όποια τιμωρία θα είναι πλέον συλλογική.
Οι παραπάνω αξίες και στάσεις ομαδικού πνεύματος και συνεργασίας θα έπρεπε να διδάσκονται αδιάλειπτα, από όλους μας, στους μαθητές μας.
-
Προσωπικά, θεωρώ ότι αξίζει να γίνονται παρελάσεις σε μη στρατοκρατικές κοινωνίες όπως η δική μας, όχι ως διατήρηση ενός αναχρονιστικού κατάλοιπου, αλλά ως ένα βιωματικό μάθημα του πώς πρέπει να λειτουργεί μια ομάδα σε καιρό κινδύνου. Και σε αυτό το πλαίσιο πιστεύω ότι στέλνονται τελείως λάθος μηνύματα αυτήν τη στιγμή.
Φαντάζομαι εννοείς στρατιωτική παρέλαση (και όχι μαθητική), ή κάνω λάθος;
-
Φαντάζομαι εννοείς στρατιωτική παρέλαση (και όχι μαθητική), ή κάνω λάθος;
Όχι. Εννοώ και τη μαθητική.
Η στρατιωτική αφορά τον στρατιωτικό κίνδυνο και μόνο.
Η μαθητική για εμένα έχει πιο συμβολικό χαρακτήρα γιατί δεν περιλαμβάνει στρατιώτες, αλλά μαθητές και αφορά -ή για την ακρίβεια, θα έπρεπε να αφορά- τη λειτουργία της ομάδας απέναντι σε οποιαδήποτε κρίση. Άλλωστε, στις εθνικές επετείους δεν γιορτάζουμε μόνο το πώς αντέδρασε στρατιωτικά η χώρα αλλά και πώς αντέδρασε ο λαός στις συλλογικές δοκιμασίες που προέκυψαν.
Αυτή κατά τη γνώμη μου είναι μια ισορροπημένη προσέγγιση των ιστορικών γεγονότων.
ΥΓ Ένας λόγος, ξέρεις, που στο μυαλό κάποιων οι μαθητικές παρελάσεις είναι απομίμηση των στρατιωτικών, είναι και γιατί ακόμα και όσοι απωθούνται από έναν τέτοιο συμβολισμό επιμένουν να τους τον αποδίδουν.
-
Τη σωτηρία μας και την υγεία μας χεσμενη την έχουν.
Ίσως τη δική σου και τη δική μου, τη συνολική όμως όχι. Αυτή προσπαθούν να προστατεύσουν. Διαφορετικά δεν θα έπαιρναν εμβόλια οι χώρες της Ευρώπης! Ούτε θα είχαμε τόσα λοκντάουν. Τότε να έλεγες ότι τα χουν «χεσμένα». Τα πράγματα είναι απλά, όσα θα έπρεπε να αποφεύγει κανείς ως ανεμβολίαστος το φθινόπωρο σε κλειστούς χώρους, σε προλαβαίνει το κράτος και το επιβάλλει. Ό,τι γίνεται σε πολλές χώρες της Ευρώπης με χαμηλά ποσοστά εμβολιασμού. Αν δεν γινόταν να εμβολιαστώ, ούτε για ψωμί δεν θα πήγαινα με τον ιό να καραδοκεί. Ήδη δεν υπάρχουν μεθ σε κάποια νοσοκομεία. Δεν θα δικαιολογήσω άλλο λοκντάουν, ενώ υπάρχει το εμβόλιο. Σπεύστε να εμβολιαστείτε! Όχι, γιατί δεν θα χει δωρεάν σελφ ή γιατί δεν θα δείτε λάιβ τον ολυμπιακό, γιατί θα κολλήσετε σίγουρα.
-
Καλημέρα σε όλους και σε όλες.
Ήθελα να μοιραστώ μαζί σας την εμπειρία μου..
Μένω σε μια τουριστική περιοχή, με αρκετό κόσμο. Σήμερα το πρωί, είπα να βγω για ένα καφεδάκι. Επειδή φοβάμαι πολύ δεν έχω κάνει το εμβόλιο. ( Να τονίσω ότι δεν ανήκω σε καμία κατηγορία π.χ αντιεμβολιαστες..). Επειδή φοβάμαι όμως αποφευγω να κυκλοφορώ όπου έχει κόσμο, σταμάτησα ν πηγαίνω σε καφετέριες που γίνεται μακελειό και συνεχίζω να φοράω μάσκα παντού. Στο καφέ που ήρθα δεν έχει και πάρα πολύ κόσμο. Είναι χαλαρά. Εκεί που καθόμουν μόνος με την μάσκα ήρθα από πίσω ηλικιωμένοι και κάθισαν. Χωρίς μάσκες. Μετά από κάνα μισάωρο έρχεται μια κυρία και λέει: να σας φιλήσω, είμαι εμβολιασμενη. Και αναρωτιέμαι, γιατί η κυβέρνηση τα έχει βάλει μαζί μου;;; Γιατί με απειλεί;; Γιατί με αποξενώνει;;;
Το μνμ αφορά καθαρά μια εμπειρία μου και δεν θέλω να έρθω σε αντιπαράθεση με κανέναν...
Αγαπητέ συνάδελφε, τη δικιά σου εμπειρία την έχουμε ζήσει λίγο πολύ όλοι μας, είτε από εμβολιασμένους είτε από ανεμβολίαστους σε διάφορες παραλλαγές. Δε θέλω να περιγράψω κάτι γιατί δεν πιστεύω ότι τέτοια περιστατικά και τέτοιες συμπεριφορές πρέπει να γίνονται σημεία αναφοράς και εκμετάλλευσης, ούτε ότι είμαστε δύο στρατόπεδα όπως κάποιοι πιστεύουν. Δυστυχώς όμως γίνονται από τους απλούς πολίτες μέχρι τα πολιτικά κόμματα και αυτό το αίσθημα της αδικίας κάπου εκεί οφείλεται. Ας αναλάβει ο καθένας τις ευθύνες του λοιπόν.
Η επιστημονική κοινότητα έχει αποφασίσει για το ποιο είναι το σωστό. Ο καθένας βέβαια αποφασίζει για τον εαυτό του τι θα κάνει, έχοντας τους δικούς του λόγους και δε χρειάζονται ούτε επιθέσεις ούτε προσβολές προς τους διαφωνούντες, ούτε το αίσθημα ότι όλοι τα έχουν βάλει μαζί μας.
-
Ίσως τη δική σου και τη δική μου, τη συνολική όμως όχι. Αυτή προσπαθούν να προστατεύσουν. Διαφορετικά δεν θα έπαιρναν εμβόλια οι χώρες της Ευρώπης! Ούτε θα είχαμε τόσα λοκντάουν. Τότε να έλεγες ότι τα χουν «χεσμένα». Τα πράγματα είναι απλά, όσα θα έπρεπε να αποφεύγει κανείς ως ανεμβολίαστος το φθινόπωρο σε κλειστούς χώρους, σε προλαβαίνει το κράτος και το επιβάλλει. Ό,τι γίνεται σε πολλές χώρες της Ευρώπης με χαμηλά ποσοστά εμβολιασμού. Αν δεν γινόταν να εμβολιαστώ, ούτε για ψωμί δεν θα πήγαινα με τον ιό να καραδοκεί. Ήδη δεν υπάρχουν μεθ σε κάποια νοσοκομεία. Δεν θα δικαιολογήσω άλλο λοκντάουν, ενώ υπάρχει το εμβόλιο. Σπεύστε να εμβολιαστείτε! Όχι, γιατί δεν θα χει δωρεάν σελφ ή γιατί δεν θα δείτε λάιβ τον ολυμπιακό, γιατί θα κολλήσετε σίγουρα.
Το lockdown απέτυχε παταγωδώς. Ελάχιστα επηρέασε το επιδημικό κύμα. Τα αρνητικά ήταν πολύ περισσότερα από τα θετικά.
Σχετικά με το εμβόλιο θα πρέπει να κάνεις την τρίτη δόση για να είσαι σε ένα βαθμό ικανοποιητικά ασφαλής. Μετά τους 6 μήνες δε θα έπρεπε να χορηγείται green pass. Η ανοσία από το εμβόλιο πέφτει πολύ χαμηλά μετά από μερικούς μήνες. Αυτό γίνεται σε σοβαρές χώρες όπως το Ισραήλ. Ο δικός μας πρωθυπουργός κανονικά θεωρείται ανεμβολίαστος αυτή τη στιγμή. Το δε Pfizer επίσης θεωρείται το πλέον αποτυχημένο εμβόλιο για την μετάλλαξη δέλτα. Ένα εμβόλιο με πάρα πολλές παρενέργειες. Έχει όμως το καλύτερο μάρκετινγκ.
Και εννοείται ότι μετά την τρίτη δόση θα πρέπει να ακολουθήσει και 4η και 5η κλπ. κάθε 6 μήνες. Για να μην κινδυνεύσει η υγεία μας, των άλλων γύρω μας αλλά και για να μην επιβαρύνονται τα νοσοκομεία.
-
Το lockdown απέτυχε παταγωδώς. Ελάχιστα επηρέασε το επιδημικό κύμα. Τα αρνητικά ήταν πολύ περισσότερα από τα θετικά.
Σχετικά με το εμβόλιο θα πρέπει να κάνεις την τρίτη δόση για να είσαι σε ένα βαθμό ικανοποιητικά ασφαλής. Μετά τους 6 μήνες δε θα έπρεπε να χορηγείται green pass. Η ανοσία από το εμβόλιο πέφτει πολύ χαμηλά μετά από μερικούς μήνες. Αυτό γίνεται σε σοβαρές χώρες όπως το Ισραήλ. Ο δικός μας πρωθυπουργός κανονικά θεωρείται ανεμβολίαστος αυτή τη στιγμή. Το δε Pfizer επίσης θεωρείται το πλέον αποτυχημένο εμβόλιο για την μετάλλαξη δέλτα. Ένα εμβόλιο με πάρα πολλές παρενέργειες. Έχει όμως το καλύτερο μάρκετινγκ.
Και εννοείται ότι μετά την τρίτη δόση θα πρέπει να ακολουθήσει και 4η και 5η κλπ. κάθε 6 μήνες. Για να μην κινδυνεύσει η υγεία μας, των άλλων γύρω μας αλλά και για να μην επιβαρύνονται τα νοσοκομεία.
Όσες χρειαστούν. Οι ειδικοί θα το ορίσουν. Οι έρευνες τρέχουν ενόσω εμείς αρλουμπάρουμε στο διαδίκτυο.
https://www.cretalive.gr/eida-akoysa/kritikos-giatros-pros-antiemboliastes-stamatiste-epiteloys-tin-kathe-blakeia Σεβασμός!
-
Όσες χρειαστούν. Οι ειδικοί θα το ορίσουν. Οι έρευνες τρέχουν ενόσω εμείς αρλουμπάρουμε στο διαδίκτυο.
https://www.cretalive.gr/eida-akoysa/kritikos-giatros-pros-antiemboliastes-stamatiste-epiteloys-tin-kathe-blakeia Σεβασμός!
χαχα καλοοό! Σωστά, τα περισσότερα ζητήματα είναι βαθιά επιστημονικά που μόνο ειδικοί, έμπειροι ερευνητές θα μπορούσαν ίσως να απαντήσουν.
-
https://www.protothema.gr/politics/article/1155240/koronoios-makri-den-tha-epistrepsoume-tin-tilekpaideusi-fetos-uparhei-o-emvoliasmos/
;D ;D ;D
https://www.esos.gr/arthra/74207/erotima-ekpaideytikoy
;D ;D ;D
-
Κυριακή rapid εργαστηριακό ΔΕΝ γίνεται. Επίσης το πλαφόν τιμής στο pcr πόσο θα είναι??
-
Μπορεί να σου πει Τρίτη να το πας .. δεν είναι αυτό το πρόβλημα... Δεν υπάρχει μέχρι στιγμής πλαφόν τιμής στο pcr γιατί δεν απαιτείται για προσέλευση σε εργασία σύμφωνα με τα ανακοινωθέντα που σύντομα αναμένεται να πάρουν και ΦΕΚ.. πάντως οι φορείς που διενεργούν τα εργαστηριακά τεστ έχουν ήδη αρχίσει τη γκρίνια για το 10 ευρω..
https://www.in.gr/2021/08/26/greece/foreis-ygeias-antidroun-anefikto-na-ginoun-rapid-test-kostos-10-eyro/
-
Να αφήσουν τις κερδοσκοπίες.. η χονδρική τιμή ενός τεστ πόσο να είναι; 2-3 ευρώ; και πολλά λέω.. συν 2-3 ευρώ η διενέργεια (τόσα δεν πληρώνονται ούτε οι ακτινολόγοι για έναν υπέρηχο στα ιδιωτικά κέντρα), συν το νόμιμο κέρδος.. 10 ευρώ οριακά.
-
2 εργαστήρια στην περιοχή μου ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ να κάνουν rapid για 10 ευρώ. Θα δυσκολευόμαστε μέχρι και εργαστήρια να βρίσκουμε αφού στις δωρεάν δομές πάμε οι ανεμβολίαστοι ΜΟΝΟ με συμπτώματα. Ένα μπάχαλο....
-
Να αφήσουν τις κερδοσκοπίες.. η χονδρική τιμή ενός τεστ πόσο να είναι; 2-3 ευρώ; και πολλά λέω.. συν 2-3 ευρώ η διενέργεια (τόσα δεν πληρώνονται ούτε οι ακτινολόγοι για έναν υπέρηχο στα ιδιωτικά κέντρα), συν το νόμιμο κέρδος.. 10 ευρώ οριακά.
Τους στέλνει το κράτςο μερικά εκατομμύρια στάνταρ πελατεία και διαμαρτύρονται. Τόσο καιρό κερδοσκοπούσαν και ο κόσμος δεν ήξερε πού να εξεταστεί σε περίπτωση ανάγκης...
-
Επίσης να θυμηθούμε ότι πέρσι τέτοια εποχή κάποιοι εξ αυτών ζητούσαν 40 για το ράπιντ και 90-100 για το μοριακό..
Πως ανοίγουν τα σχολεία στο Ισραήλ:
https://www.liberal.gr/news/me-kentra-emboliasmou-sta-scholeia-katapolema-ti-metallaxi-delta-to-israil/398007
-
Καρούζος δικηγόρος εργατολόγος για την πληρωμή των τεστ από εργαζόμενους
https://www.ergolavikoi.gr/karoyzos-paranomo-na-plironei-o-ergaz/
-
Καλησπέρα.Γνωριζει κάποιος αν κατά την ημερομηνία που πρέπει να παρουσιαστούμε στο σχολείο και να αναλάβουμε υπηρεσία είμαστε καραντίνα λόγω θετικού ραπιντ θα μπορέσουμε να αναλάβουμε υπηρεσία;
-
Καλησπέρα.Γνωριζει κάποιος αν κατά την ημερομηνία που πρέπει να παρουσιαστούμε στο σχολείο και να αναλάβουμε υπηρεσία είμαστε καραντίνα λόγω θετικού ραπιντ θα μπορέσουμε να αναλάβουμε υπηρεσία;
Προφανώς όχι.. ενημερώνεις την υπηρεσία σου ..
-
Καρούζος δικηγόρος εργατολόγος για την πληρωμή των τεστ από εργαζόμενους
https://www.ergolavikoi.gr/karoyzos-paranomo-na-plironei-o-ergaz/
Όλα παράνομα και αντισυνταγματικά είναι αυτά που κάνει η συγκεκριμένη κυβέρνηση αλλά δεν υπάρχει περίπτωση να γίνει κάτι.
-
Όλα παράνομα και αντισυνταγματικά είναι αυτά που κάνει η συγκεκριμένη κυβέρνηση αλλά δεν υπάρχει περίπτωση να γίνει κάτι.
Συμφωνώ.
-
Σύμφωνα με τα στοιχεία του https://ourworldindata.org/covid-vaccinations το ποσοστό των πλήρως εμβολιασμένων στην Ελλάδα είναι 54,38%. Ο μέσος όρος στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι 56,65% και στην Ευρώπη γενικότερα 46,31%. Αφαιρώντας το ποσοστό του παιδικού πληθυσμού που δεν μπορεί να εμβολιαστεί, προκύπτει ότι ένα περίπου 63% των ενηλίκων έχει εμβολιαστεί, σύμφωνα και με την ανακοίνωση του ΕΟΔΥ τη Δευτέρα. Από τους υπόλοιπους μπορούν να αφαιρεθούν αυτοί που έχουν νοσήσει μέσα στο τελευταίο εξάμηνο και όσοι δεν μπορούν να εμβολιαστούν για συγκεκριμένους λόγους υγείας. Απομένει λοιπόν περίπου ένα 30% που για διάφορους λόγους έχει επιλέξει μέχρι στιγμής να μην εμβολιαστεί, από το οποίο όμως έχει προκύψει το 90% των θανάτων και των διασωληνώσεων τους τελευταίους μήνες. Εκατοντάδες θάνατοι και διασωληνώσεις που θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί, αν είχε γίνει εμβολιασμός.
Η επιλογή αυτή συνεπάγεται και επιβάρυνση στο σύστημα υγείας, ποιοτική και οικονομική. Κάθε ανεμβολίαστος που καταλήγει τελικά στο νοσοκομείο, αφενός επιβαρύνει όλους τους υπόλοιπους με τις δαπάνες νοσηλείας του και αφετέρου στερεί μια κλίνη από ασθενείς με άλλα σοβαρά προβλήματα υγείας (καρκινοπαθείς, χρόνιες παθήσεις κτλ). Προγραμματισμένες επεμβάσεις ασθενών και χειρουργεία ματαιώνονται, όταν τα νοσοκομεία γεμίζουν με ασθενείς κορωνοϊού. Για να γίνει αντιληπτό πόσο υπέρογκα επιβαρύνεται το σύστημα (όπου σύστημα = χρήματα των φορολογούμενων, γιατί το κράτος δεν είναι μια αόρατη κατασκευή που γεννά μόνο του χρήματα, με τα δικά μας χρήματα τροφοδοτείται), αρκεί να σημειωθεί ότι στις ΗΠΑ λόγου χάρη, μόνο για τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο, υπολογίζεται ότι θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί 113.000 νοσηλείες ανεμβολίαστων, που κόστισαν 2,3 δισεκατομμύρια δολάρια.
https://www.healthsystemtracker.org/brief/unvaccinated-covid-patients-cost-the-u-s-health-system-billions-of-dollars/
Αυτό εξηγεί γιατί πολλές χώρες λαμβάνουν μέτρα ενίσχυσης του εμβολιαστικού προγράμματος. Κάθε κοινωνική οργάνωση, από την οικογένεια μέχρι το κράτος, προσπαθεί να χρησιμοποιήσει τους περιορισμένους πόρους που έχει με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο. Η επιστήμη έχει αποφανθεί ότι το εμβόλιο είναι ο βέλτιστος τρόπος αντιμετώπισης της πανδημίας, γιατί έτσι μειώνονται σημαντικά οι νοσηλείες, οι θάνατοι και η επιβάρυνση στο σύστημα υγείας. Μια κοινωνία δεν μπορεί να δαπανά εις το διηνεκές ανθρώπινους και υλικούς πόρους για νοσηλείες, ΜΕΘ και οικονομικά μέτρα στήριξης, ειδικά μάλιστα όταν μπορεί να τα περιορίσει σημαντικά με τον εμβολιασμό. Ακόμη πιο ανορθολογικό είναι να χρηματοδοτεί εξίσου συμπεριφορές που στην ουσία προκρίνουν τη φυσική νόσηση (και τη θεώρηση ότι οι πιο δυνατοί ας ζήσουν, οι άλλοι ας πεθάνουν), συμπεριφορές που θα επιφέρουν χιλιάδες νέους θανάτους και αλόγιστες δαπάνες. Ούτε το επιχείρημα «μα τόσα χρόνια έχω πληρώσει ασφαλιστικές εισφορές» είναι ισχυρό. Ενώ οι ασφαλιστικές εισφορές έχουν μείνει αμετάβλητες, όπως ήταν τον καιρό πριν την πανδημία, οι δαπάνες υγείας του κράτους λόγω της πανδημίας έχουν αυξηθεί δραματικά. Είναι αδύνατον με τους ίδιους πόρους να καλύπτονται (ποιος ξέρει για πόσα χρόνια) πολλαπλάσιες ανάγκες.
-
Υπάρχει μεγάλος βαθμός παραπληροφόρησης παγκοσμίως. Είναι απίστευτο το τι γράφουν στα κοινωνικά δίκτυα καταξιωμένων γιατρών διάφοροι αντιεμβολιαστές, αρνητές και συνωμοσιολόγοι. Παραπληροφόρηση που μπορεί να οδηγήσει και σε σουρεαλιστικές καταστάσεις, όπως τουλάχιστον αναφέρει η εφημερίδα Πελοπόννησος:
https://pelop.gr/panepistimiako-geniko-nosokomeio-patras-apistefto-peristatiko-molis-aposolinothike-zitise-ton-dikigoro/
Ρεπουμπλικάνος ηγέτης στη Ν. Καρολίνα που διέδιδε συνωμοσιολογικές θεωρίες για τον ιό, για τις μάσκες και τα εμβόλια, πέθανε από κορωνοϊό:
https://people.com/health/south-carolina-gop-leader-pressley-stutts-dies-from-covid-19/
https://www.huffpost.com/entry/pressley-stutts-coronavirus_n_611f4d4fe4b0c6968106f181
Πέθανε ο ραδιοφωνικός παραγωγός Phil Valentine μετά από μακρά μάχη με τον κορωνοϊό. Είχε γράψει το Δεκέμβριο του 2020: «Έχω πολύ χαμηλό κίνδυνο να νοσήσω από COVID και να πεθάνω από αυτό. Γιατί να κινδυνεύσω να πάθω καρδιακή προσβολή ή παράλυση κάνοντας το εμβόλιο;». Είχε ηχογραφήσει και ένα τραγούδι παρωδίας που χλεύαζε το εμβόλιο.
https://www.newschannel5.com/news/newschannel-5-investigates/outspoken-conservative-radio-host-phil-valentine-dies-after-battling-covid-19
https://edition.cnn.com/2021/08/23/opinions/phil-valentine-covid-death-conservative-media-vaccines-obeidallah/index.html
Ζευγάρι από το Τέξας που δεν εμπιστευόταν το εμβόλιο πέθανε, αφήνοντας πίσω του τέσσερα παιδιά. Συγγενής της οικογένειας είπε στον ειδησεογραφικό σταθμό: «Απλώς μου ραγίζει το γεγονός ότι οι άνθρωποι πιστεύουν την παραπληροφόρηση που υπάρχει εκεί έξω. Η παραπληροφόρηση σκοτώνει ανθρώπους και πρέπει να βγάλουμε την αλήθεια εκεί έξω".
https://people.com/human-interest/texas-couple-who-declined-covid-vaccine-die-leaving-behind-four-children/
-
Σύμφωνα με τα στοιχεία του https://ourworldindata.org/covid-vaccinations το ποσοστό των πλήρως εμβολιασμένων στην Ελλάδα είναι 54,38%. Ο μέσος όρος στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι 56,65% και στην Ευρώπη γενικότερα 46,31%. Αφαιρώντας το ποσοστό του παιδικού πληθυσμού που δεν μπορεί να εμβολιαστεί, προκύπτει ότι ένα περίπου 63% των ενηλίκων έχει εμβολιαστεί, σύμφωνα και με την ανακοίνωση του ΕΟΔΥ τη Δευτέρα. Από τους υπόλοιπους μπορούν να αφαιρεθούν αυτοί που έχουν νοσήσει μέσα στο τελευταίο εξάμηνο και όσοι δεν μπορούν να εμβολιαστούν για συγκεκριμένους λόγους υγείας. Απομένει λοιπόν περίπου ένα 30% που για διάφορους λόγους έχει επιλέξει μέχρι στιγμής να μην εμβολιαστεί, από το οποίο όμως έχει προκύψει το 90% των θανάτων και των διασωληνώσεων τους τελευταίους μήνες. Εκατοντάδες θάνατοι και διασωληνώσεις που θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί, αν είχε γίνει εμβολιασμός.
Η επιλογή αυτή συνεπάγεται και επιβάρυνση στο σύστημα υγείας, ποιοτική και οικονομική. Κάθε ανεμβολίαστος που καταλήγει τελικά στο νοσοκομείο, αφενός επιβαρύνει όλους τους υπόλοιπους με τις δαπάνες νοσηλείας του και αφετέρου στερεί μια κλίνη από ασθενείς με άλλα σοβαρά προβλήματα υγείας (καρκινοπαθείς, χρόνιες παθήσεις κτλ). Προγραμματισμένες επεμβάσεις ασθενών και χειρουργεία ματαιώνονται, όταν τα νοσοκομεία γεμίζουν με ασθενείς κορωνοϊού. Για να γίνει αντιληπτό πόσο υπέρογκα επιβαρύνεται το σύστημα (όπου σύστημα = χρήματα των φορολογούμενων, γιατί το κράτος δεν είναι μια αόρατη κατασκευή που γεννά μόνο του χρήματα, με τα δικά μας χρήματα τροφοδοτείται), αρκεί να σημειωθεί ότι στις ΗΠΑ λόγου χάρη, μόνο για τους μήνες Ιούνιο και Ιούλιο, υπολογίζεται ότι θα μπορούσαν να είχαν αποφευχθεί 113.000 νοσηλείες ανεμβολίαστων, που κόστισαν 2,3 δισεκατομμύρια δολάρια.
https://www.healthsystemtracker.org/brief/unvaccinated-covid-patients-cost-the-u-s-health-system-billions-of-dollars/
Αυτό εξηγεί γιατί πολλές χώρες λαμβάνουν μέτρα ενίσχυσης του εμβολιαστικού προγράμματος. Κάθε κοινωνική οργάνωση, από την οικογένεια μέχρι το κράτος, προσπαθεί να χρησιμοποιήσει τους περιορισμένους πόρους που έχει με τον πιο αποτελεσματικό τρόπο. Η επιστήμη έχει αποφανθεί ότι το εμβόλιο είναι ο βέλτιστος τρόπος αντιμετώπισης της πανδημίας, γιατί έτσι μειώνονται σημαντικά οι νοσηλείες, οι θάνατοι και η επιβάρυνση στο σύστημα υγείας. Μια κοινωνία δεν μπορεί να δαπανά εις το διηνεκές ανθρώπινους και υλικούς πόρους για νοσηλείες, ΜΕΘ και οικονομικά μέτρα στήριξης, ειδικά μάλιστα όταν μπορεί να τα περιορίσει σημαντικά με τον εμβολιασμό. Ακόμη πιο ανορθολογικό είναι να χρηματοδοτεί εξίσου συμπεριφορές που στην ουσία προκρίνουν τη φυσική νόσηση (και τη θεώρηση ότι οι πιο δυνατοί ας ζήσουν, οι άλλοι ας πεθάνουν), συμπεριφορές που θα επιφέρουν χιλιάδες νέους θανάτους και αλόγιστες δαπάνες. Ούτε το επιχείρημα «μα τόσα χρόνια έχω πληρώσει ασφαλιστικές εισφορές» είναι ισχυρό. Ενώ οι ασφαλιστικές εισφορές έχουν μείνει αμετάβλητες, όπως ήταν τον καιρό πριν την πανδημία, οι δαπάνες υγείας του κράτους λόγω της πανδημίας έχουν αυξηθεί δραματικά. Είναι αδύνατον με τους ίδιους πόρους να καλύπτονται (ποιος ξέρει για πόσα χρόνια) πολλαπλάσιες ανάγκες.
Για ποια χώρα μιλάς για 90%; Για την Ελλάδα; Γιατί στο Ισραήλ που έχει παρέλθει η ανοσία οι περισσότεροι που νοσηλεύονται είναι εμβολιασμένοι.
Επίσης σε πολλές χώρες καταγράφεται αύξηση θανάτων σε συσχετισμό με την έναρξη του εμβολιαστικου προγράμματος.
Τα πράγματα είναι πολύ απλά πέρα από τις θεωρίες συνωμοσίας και την προπαγάνδα των κυβερνήσεων. Είτε από τον ιό είτε από το εμβόλιο υπάρχει ένα ρίσκο θανάτου ή σοβαρών παρενεργειών. Αυτό το ρίσκο δεν είναι για όλους το ίδιο. Για κάποιους είναι μεγαλύτερο από το εμβόλιο και για άλλους μεγαλύτερο από τον ιό. Οι εμβολιασμοί όλων ανεξαιρέτως και οι υποχρεωτικοτητα δεν είναι ιατρική. Είναι κίνηση απελπισίας, βλέπεις απλά σαν μια στατιστική τον λαό σου χωρίς να νοιάζεσαι για τον καθένα ξεχωριστά και πιθανόν προϊόν μίζας στο διεφθαρμένο πολιτικό σύστημα.
Όπως απέτυχε παταγωδώς η καραντίνα, έτσι και το εμβολιαστικο πρόγραμμα θα αποτύχει και θα δημιουργήσει περισσότερα προβλήματα ακόμη και αν φτάσουμε σε ποσοστά 100%. Δε χρειάζεται να είναι κανείς μάντης για να το δει. Απλή λογική χρειάζεται.
Εδώ θα είμαστε και θα το δούμε.
-
Σε περίπτωση που ανεμβολίαστος εκπαιδευτικός νοσήσει και μείνει σε καραντίνα ή όσο χρειαστεί ίαση, του στερούν μισθό?? Έχει ακουστεί και αυτό.
-
Σε περίπτωση που ανεμβολίαστος εκπαιδευτικός νοσήσει και μείνει σε καραντίνα ή όσο χρειαστεί ίαση, του στερούν μισθό?? Έχει ακουστεί και αυτό.
Ενώ ο εμβολιασμένος αν μια στο.... (συμπληρώνετε ότι θέλετε) θα πάρει και παράσημο..
Για να σοβαρευτούμε και επειδή πολλά ακούγονται.. κλείσε τ αυτιά σου και περίμενε το φεκ.. τπτ άλλο δε θα ισχύσει..
Ένα ερώτημα που πρέπει ν απαντηθεί (σε 6 μέρες παρουσιαζόμαστε) είναι πώς θα παρουσιαστούμε; Τα τεστ και τα πιστοποιητικά ξεκινούν από 13/9.. οπότε ίσως με μέτρα Μαίου ( σελφ τεστ δωρεάν για εμβολιασμένους επί πληρωμή για τα κακά παιδιά ;D... κι αυτό δική μου σκέψη είναι κρίνοντας από το πως «σκέφτονται» οι κυβερνώντες..)
-
Σελφ τεστ από φαρμακείο ή δωρεάν από δομές
-
Σελφ τεστ από φαρμακείο ή δωρεάν από δομές
Τα σελφ τεστ είναι αυτά που παίρναμε δωρεάν από τα φαρμακεία, τα κάναμε μόνοι μας και τα δηλώναμε στην πλατφόρμα..
-
https://www.in.gr/2021/08/26/politics/kommata/syriza-oxi-ston-ypoxreotiko-emvoliasmo-sto-geniko-plithysmo/
Μου φαίνεται υποκριτικό το ότι στηρίζουν τον εμβολιασμό, όταν στη Βουλή και στα σόσιαλ υπάρχουν δηλώσεις κατά του εμβολιασμού του Πολάκη. Κάνω λάθος; Επίσης, υποχρεωτικός εμβολιασμός για όλους, είπώθηκε ποτέ; Στους υγειονομικούς υπάρχει κάποιος που να θεωρεί ότι δεν είναι αναγκαίο να βρίσκονται μόνο εμβολιασμένοι;
Στα όσα αναφέρονται για απόκρυψη της βαρύτατης εξέλιξης που πήρε η πανδημία εδώ, όπως και για τις παραλείψεις και τις ελλείψεις στη διαχείριση, συμφωνώ απόλυτα. Γιατί όλα πρέπει να είναι πολιτικά εκμεταλλεύσιμα προς τη λάθος κατεύθυνση στη χώρα;
-
https://www.in.gr/2021/08/26/politics/kommata/syriza-oxi-ston-ypoxreotiko-emvoliasmo-sto-geniko-plithysmo/
Μου φαίνεται υποκριτικό το ότι στηρίζουν τον εμβολιασμό, όταν στη Βουλή και στα σόσιαλ υπάρχουν δηλώσεις κατά του εμβολιασμού του Πολάκη. Κάνω λάθος; Επίσης, υποχρεωτικός εμβολιασμός για όλους, είπώθηκε ποτέ; Στους υγειονομικούς υπάρχει κάποιος που να θεωρεί ότι δεν είναι αναγκαίο να βρίσκονται μόνο εμβολιασμένοι;
Στα όσα αναφέρονται για απόκρυψη της βαρύτατης εξέλιξης που πήρε η πανδημία εδώ, όπως και για τις παραλείψεις και τις ελλείψεις στη διαχείριση, συμφωνώ απόλυτα. Γιατί όλα πρέπει να είναι πολιτικά εκμεταλλεύσιμα προς τη λάθος κατεύθυνση στη χώρα;
https://www.google.com/amp/s/www.metrosport.gr/amp/karaogloy-prepei-na-pame-se-ypochreotikoys-emvoliasmoys-se-oloys-440749
-
Υπάρχει μεγάλος βαθμός παραπληροφόρησης παγκοσμίως. Είναι απίστευτο το τι γράφουν στα κοινωνικά δίκτυα καταξιωμένων γιατρών διάφοροι αντιεμβολιαστές, αρνητές και συνωμοσιολόγοι. Παραπληροφόρηση που μπορεί να οδηγήσει και σε σουρεαλιστικές καταστάσεις, όπως τουλάχιστον αναφέρει η εφημερίδα Πελοπόννησος:
https://pelop.gr/panepistimiako-geniko-nosokomeio-patras-apistefto-peristatiko-molis-aposolinothike-zitise-ton-dikigoro/
Ρεπουμπλικάνος ηγέτης στη Ν. Καρολίνα που διέδιδε συνωμοσιολογικές θεωρίες για τον ιό, για τις μάσκες και τα εμβόλια, πέθανε από κορωνοϊό:
https://people.com/health/south-carolina-gop-leader-pressley-stutts-dies-from-covid-19/
https://www.huffpost.com/entry/pressley-stutts-coronavirus_n_611f4d4fe4b0c6968106f181
Πέθανε ο ραδιοφωνικός παραγωγός Phil Valentine μετά από μακρά μάχη με τον κορωνοϊό. Είχε γράψει το Δεκέμβριο του 2020: «Έχω πολύ χαμηλό κίνδυνο να νοσήσω από COVID και να πεθάνω από αυτό. Γιατί να κινδυνεύσω να πάθω καρδιακή προσβολή ή παράλυση κάνοντας το εμβόλιο;». Είχε ηχογραφήσει και ένα τραγούδι παρωδίας που χλεύαζε το εμβόλιο.
https://www.newschannel5.com/news/newschannel-5-investigates/outspoken-conservative-radio-host-phil-valentine-dies-after-battling-covid-19
https://edition.cnn.com/2021/08/23/opinions/phil-valentine-covid-death-conservative-media-vaccines-obeidallah/index.html
Ζευγάρι από το Τέξας που δεν εμπιστευόταν το εμβόλιο πέθανε, αφήνοντας πίσω του τέσσερα παιδιά. Συγγενής της οικογένειας είπε στον ειδησεογραφικό σταθμό: «Απλώς μου ραγίζει το γεγονός ότι οι άνθρωποι πιστεύουν την παραπληροφόρηση που υπάρχει εκεί έξω. Η παραπληροφόρηση σκοτώνει ανθρώπους και πρέπει να βγάλουμε την αλήθεια εκεί έξω".
https://people.com/human-interest/texas-couple-who-declined-covid-vaccine-die-leaving-behind-four-children/
Και πόσες άλλες περιπτώσεις... Παραλογισμός παντού! Αναπόφευκτο όταν οι περισσότεροι θεωρούν ότι είναι λοιμωξιολόγοι, πνευμονολόγοι, πολιτικολόγοι, οικονομολόγοι, κοινωνιολόγοι, εργατολόγοι, συνταγματολόγοι και ένα σωρό ....λόγοι. Μόνο συνωμοσιολόγοι δεν είναι φυσικά!
-
Τα σελφ τεστ είναι αυτά που παίρναμε δωρεάν από τα φαρμακεία, τα κάναμε μόνοι μας και τα δηλώναμε στην πλατφόρμα..
Από 1 μέχρι 13 που θα πηγαίνουμε σχολείο δεν μπορούμε να φέρνουμε και self test ή από δωρεάν δομές? Μετά τις 13 ξέρουμε μόνο εργαστηριακά και από δομές μόνο αν έχουμε συμπτώματα όπως βήχα, φαρυγγική ενόχληση κτλ.
-
Από 1 μέχρι 13 που θα πηγαίνουμε σχολείο δεν μπορούμε να φέρνουμε και self test ή από δωρεάν δομές? Μετά τις 13 ξέρουμε μόνο εργαστηριακά και από δομές μόνο αν έχουμε συμπτώματα όπως βήχα, φαρυγγική ενόχληση κτλ.
Το υπόλοιπο δημόσιο πώς πηγαίνει; Βέβαια αυτοί μπορεί να έχουν ξεχασει ότι εμείς πηγαινουμε από 1η. Τι ζητούν τψρα για τους αναπληρωτές που θα παρουσιαστούν κ τι ζητούσαν στους νεοδιόριστους; αυτό ίσως είναι ενδεικτικό.
-
Το υπόλοιπο δημόσιο πώς πηγαίνει; Βέβαια αυτοί μπορεί να έχουν ξεχασει ότι εμείς πηγαινουμε από 1η. Τι ζητούν τψρα για τους αναπληρωτές που θα παρουσιαστούν κ τι ζητούσαν στους νεοδιόριστους; αυτό ίσως είναι ενδεικτικό.
ΔΕΝ ΈΧΩ ΙΔΕΑ. :(
-
https://www.google.com/amp/s/www.metrosport.gr/amp/karaogloy-prepei-na-pame-se-ypochreotikoys-emvoliasmoys-se-oloys-440749
Απορώ που χρειάστηκε να γίνει υποχρεωτικός στους υγειονομικούς! Έπεσα από τα σύννεφα, όταν έμαθα από τον αδελφό μου πρώτα πρώτα για γιατρούς και στρατιωτικούς αρνητές των εμβολίων, του ιού του ίδιου. Δεν μπορώ να κατανοήσω ακόμη πώς γίνεται να φοβάται κανείς τις παρενέργειες του εμβολίου και όχι του ιού του ίδιου. Θέλετε φωτογραφίες και βίντεο από διασωληνώσεις νέων και παιδιών ακόμη και μωρών; Πρέπει να φτάσει κάποιος δικός σας στην ανάγκη μεθ; Μήπως να πεθάνει, για να φοβηθείτε; Δεν είναι άνθρωποι με οικογένειες όσοι έχουν φύγει ήδη, 13·500 + άνθρωποι. Δεν χρειάζεται να μας υποχρεώσει κάποιος. Η πραγματικότητα μάς υποχρεώνει!
Στην υπηρεσία μου έμαθα με χαρά ότι αρκετοί μαθητές μας έχουν ήδη εμβολιαστεί. Ιδιαίτερα της γ τάξης λυκείου. Ελπίζω ότι θα κάνουν τα ίδια ένα κίνημα υπέρ του εμβολιασμού. Σε πολλές περιπτώσεις τα νεότερα μέλη οικογενειών έσπρωξαν τα μεγαλύτερα σε καλές συνήθειες, τώρα να εμβολιαστούν.
-
Το υπόλοιπο δημόσιο πώς πηγαίνει; Βέβαια αυτοί μπορεί να έχουν ξεχασει ότι εμείς πηγαινουμε από 1η. Τι ζητούν τψρα για τους αναπληρωτές που θα παρουσιαστούν κ τι ζητούσαν στους νεοδιόριστους; αυτό ίσως είναι ενδεικτικό.
Κυκλοφόρησε ένα έγγραφο από υπουργείο, το οποίο λέει πως οι νεοδιοριστοι θα παρακολουθησουν επιμορφωτικά σεμινάρια το πρωτο δεκαήμερο. Δια ζωσης κ με λήψη όλων των μέτρων. Λογικά δεν θα πρέπει να γινονται δεκτά self, λόγω συγχρωτισμου. Δεν μπορώ να σκεφτω πως θα αποφυγουν συγχρωτισμο στα σεμινάρια..
-
Απορώ που χρειάστηκε να γίνει υποχρεωτικός στους υγειονομικούς!
να σου πω για (αυτοαποκαλούμενες) νοσηλεύτριες που πιστεύουν ότι η πνευμονία κολλάει από το ανοιχτό παράθυρο και τον κρύο αέρα;
-
Το υπόλοιπο δημόσιο πώς πηγαίνει; Βέβαια αυτοί μπορεί να έχουν ξεχασει ότι εμείς πηγαινουμε από 1η. Τι ζητούν τψρα για τους αναπληρωτές που θα παρουσιαστούν κ τι ζητούσαν στους νεοδιόριστους; αυτό ίσως είναι ενδεικτικό.
Τον Αύγουστο οι δημόσιοι υπάλληλοι πήραν δωρεάν 4 σελφ τεστ και πήγαιναν στη δουλειά τους με 1 σελφ τεστ τη βδομάδα
http://www.odigostoupoliti.eu/self-test-dimosion-ypallilon-gia-ton-avgousto-2021/
-
να σου πω για (αυτοαποκαλούμενες) νοσηλεύτριες που πιστεύουν ότι η πνευμονία κολλάει από το ανοιχτό παράθυρο και τον κρύο αέρα;
Σπουδές σε Βουλγαρία, από επάλ, κολλέγιο; Τρομάρα μας! Φοβάμαι κάθε φορά σε ποιον άσχετο θα πέσω με τις διαδικασίες πρόσληψης των ιατρών και νοσηλευτών.
Έχουν παρεισφρήσει ακραίοι οι οποίοι καπηλεύονται τις ιδεολογίες. Ντροπή! Επενδύουν στον φόβο των ανθρώπων. Ανοίξτε τα μάτια σας! Πλουτίζουν στις πλάτες σας δικηγορίσκοι, αλμπάνηδες και δεν ξέρω και γω τι άλλο!!! Η φάιζερ ανάγκη δεν είχε να ξέρετε.
Γεμίσαμε επαναστάτες στη χώρα! Όταν βρεθούν σε μεθ (όπου χώνουν τους εμβολιασμένους γιατί φοβούνται αν και δεν εμβολιάζονται) θα ρίξουν τη σημαία. Θα τους πέσει από τα χέρια. Αστειότητες εν μέσω πανδημίας. Τι κοινωνία είμαστε!
-
Τον Αύγουστο οι δημόσιοι υπάλληλοι πήραν δωρεάν 4 σελφ τεστ και πήγαιναν στη δουλειά τους με 1 σελφ τεστ τη βδομάδα
http://www.odigostoupoliti.eu/self-test-dimosion-ypallilon-gia-ton-avgousto-2021/
https://www.karagilanis.gr/files/kya_d1a_gp_oik_48483_2021.pdf
Η τελευταία βδομάδα δωρεάν διανομής αυτών των τεστ στο δημόσιο είναι η τρέχουσα σύμφωνα με την τελευταία ΚΥΑ συνεπώς και το υπόλοιπο δημόσιο δε γνωρίζει από 30/9 πως θα προσέλθει στην εργασία του.
-
Τα σελφ τεστ είναι αυτά που παίρναμε δωρεάν από τα φαρμακεία, τα κάναμε μόνοι μας και τα δηλώναμε στην πλατφόρμα..
το rapid test το κανουμε και αυτο μονοι μας;Ή χρειάζεται να γίνει από ειδικό;
-
το rapid test το κανουμε και αυτο μονοι μας;Ή χρειάζεται να γίνει από ειδικό;
Rapid μόνο σε δομές όχι μόνοι μας
-
Μπορείς να παραθέσεις το έγγραφο σε παρακαλώ
Βρήκα αυτό
https://www.ipaidia.gr/paideia/anaplirotes-neodioristoi-seminaria-gia-epimorfosi-thematikes/
-
Rapid μόνο σε δομές όχι μόνοι μας
Σ ευχαριστώ πολυ!
-
Βρήκα αυτό
https://www.ipaidia.gr/paideia/anaplirotes-neodioristoi-seminaria-gia-epimorfosi-thematikes/
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/anakoinopoiisi_toy_ar_103742_26-8-21_eggrafoy_psy.pdf
-
https://www.esos.gr/sites/default/files/articles-legacy/anakoinopoiisi_toy_ar_103742_26-8-21_eggrafoy_psy.pdf
Όσον αφορά τα πρωτόκολλα λέει να τηρηθούν αυτά αλλά δε λέει ποια είναι τα αυτά ;D ;D
Προφανώς αυτά που θα ανακοινωθούν προσεχώς..
-
Λογικά 1η Σεπτέμβρη εμφανιζόμαστε με rapid δομών και μας ενημερώνουν. Λογικά επίσης μέχρι 13 μπορούμε από δομές ξανά. Από τις 13 και μετά πολλοί θα προσκομίσουν επίσης από δομές ως "συμπτωματικοί" καθώς κανείς δεν μπορεί να σου αρνηθεί τεστ αν δεν νιώθεις καλά.
-
Λογικά 1η Σεπτέμβρη εμφανιζόμαστε με rapid δομών και μας ενημερώνουν. Λογικά επίσης μέχρι 13 μπορούμε από δομές ξανά. Από τις 13 και μετά πολλοί θα προσκομίσουν επίσης από δομές ως "συμπτωματικοί" καθώς κανείς δεν μπορεί να σου αρνηθεί τεστ αν δεν νιώθεις καλά.
Λογικά αν δε βγει φεκ δεν ισχύει τπτ ούτε ράπιντ ούτε σελφ.. για όλο το δημόσιο., πρόβλεψη μέσω φεκ με δωρεάν σελφ τεστ υπάρχει μέχρι και τη βδομάδα που λήγει μεθαύριο
Υγ θα βγει..
Μέχρι και 12/9 μπορείς ν πηγαίνεις για ράπιντ στις δομές όσες φορές θέλεις..
-
Λογικά 1η Σεπτέμβρη εμφανιζόμαστε με rapid δομών και μας ενημερώνουν. Λογικά επίσης μέχρι 13 μπορούμε από δομές ξανά. Από τις 13 και μετά πολλοί θα προσκομίσουν επίσης από δομές ως "συμπτωματικοί" καθώς κανείς δεν μπορεί να σου αρνηθεί τεστ αν δεν νιώθεις καλά.
Ψάχνοντας τα δικαιολογητικά ανάληψης υπηρεσίας των συναδέλφων αναπληρωτών βρήκα αυτό
https://www.minedu.gov.gr/ANAPLIROTES
Δηλαδή όσοι δεν έχουν τα πιστοποιητικά εμβολιασμού / νόσησης κλπ θα πάνε με εργαστηριακό (rapid ή pcr) που έγινε έως 72 ώρες πριν παρουσιαστούν και θα το κάνουν δωρεάν στις δομές και θα εκτυπώσουν τη βεβαίωση από το gov.gr ή ιδιωτικά και θα πάρουν από κει τη βεβαίωση... τώρα σε ποια ΚΥΑ βασίζονται δε το ξέρω θέλει ψάξιμο..
-
Pcr σε δομή δεν κάνουν. Rapid. 48 ωρών. Καλύπτει Τετάρτη μέχρι και Παρασκευή.
-
Εγκύκλιος της 26/8 του ΥΠΕΣ για την καταχώρηση στο μητρώο ανθρώπινου δυναμικού των υπόχρεων εμβολιασμού υπαλλήλων του δημοσίου
https://www.ypes.gr/wp-content/uploads/2021/08/egk16663-26082021.pdf
-
https://www.newsit.gr/kosmos/ipa-anemvoliastos-ekpaideytikos-molyne-26-anthropous-anamesa-tous-18-mathites/3352768/
-
Για ποια χώρα μιλάς για 90%; Για την Ελλάδα; Γιατί στο Ισραήλ που έχει παρέλθει η ανοσία οι περισσότεροι που νοσηλεύονται είναι εμβολιασμένοι.
Στην Ελλάδα και στις ΗΠΑ είναι αυτά τα ποσοστά, είχα αναφέρει στοιχεία και σε προηγούμενη ανάρτηση. Αναφορικά με το Ισραήλ υπάρχει μια παρανόηση. Ας υποτεθεί ότι σε ένα πληθυσμό 1000 ατόμων, οι 900 είναι εμβολιασμένοι (κάτι που συμβαίνει πραγματικά με το ποσοστό των ηλικιωμένων στο Ισραήλ που έχει εμβολιαστεί) και οι 100 είναι ανεμβολίαστοι. Έστω ότι 60 από τους εμβολιασμένους νοσηλεύονται σε σοβαρή κατάσταση και 30 από τους ανεμβολίαστους. Πολύ εύκολα μπορεί να πει κανείς ότι στα νοσοκομεία νοσηλεύεται διπλάσιος αριθμός εμβολιασμένων (60-30). Είναι όμως προφανές ότι οι 30 ανεμβολίαστοι αντιστοιχούν στο 30/100 = 30% του πληθυσμού των ανεμβολίαστων, ενώ οι 60 εμβολιασμένοι μόνο στο 60/900 = 6,7% των εμβολιασμένων. Επομένως, χρειάζεται να υπάρχει μια κοινή βάση αναφοράς.
Παρακάτω παρουσιάζονται τα δεδομένα (19 Αυγούστου) χρησιμοποιώντας μια τέτοια κοινή βάση αναφοράς. Στο γράφημα παρουσιάζονται πόσοι νοσηλεύονται σε σοβαρή κατάσταση στο Ισραήλ. Αφορά τον πληθυσμό άνω των 60, από τον οποίο προκύπτει και το μεγαλύτερο μέρος των θανάτων από κορωνοϊό. Με κόκκινο χρώμα εμφανίζεται ο αριθμός των ανεμβολίαστων ανά 100.000 που νοσούν σοβαρά και με πράσινο των εμβολιασμένων. Είναι φανερό ότι η αναλογία των ανεμβολίαστων είναι πολύ μεγαλύτερη: σε 100.000 ανεμβολίαστους οι 179 νοσούν σοβαρά, σε 100.000 εμβολιασμένους οι 21.
(https://pbs.twimg.com/media/E9I43FgWQAAvdFx?format=png&name=large)
Πηγή: https://twitter.com/thehowie/status/1428350804516212737
Ομοίως, στις 21 Αυγούστου η αναλογία ήταν 215 ανεμβολίαστοι και 21 εμβολιασμένοι ανά 100.000 και στις 27 Αυγούστου 268 ανεμβολίαστοι και 19 εμβολιασμένοι (active severe cases per 100.000 people, 60+). Είναι φανερή και η μεγαλύτερη τάση αύξησης στους ανεμβολίαστους με το πέρασμα των ημερών.
https://twitter.com/feldman_gil/status/1429141811700895752/photo/2
https://twitter.com/feldman_gil/status/1431165864896835586
-
Silkcut το έγγραφο που ανάρτησες επειδή δεν μου ανοίγει, γράφει πώς τυχόν θα πάμε στα σχολεία από 1η Σεπτέμβρη? Επίσης...έχει κανένας κάποια σχετική πληροφόρηση για υποχρεωτικότητα και σε εκπαιδευτικούς μετά τις 15 Σεπτέμβρη όπως γράφεται σε διάφορα άρθρα?
-
https://www.newsit.gr/kosmos/ipa-anemvoliastos-ekpaideytikos-molyne-26-anthropous-anamesa-tous-18-mathites/3352768/
Ίσως εκ πρώτης να γίνει υποχρεωτικός στους εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας ακριβώς για τον λόγο ότι δεν μπορούν να εμβολιαστούν τα μικρά παιδιά. Δεν θα ήθελα σε καμία περίπτωση να μπω σε τάξη με νήπια πχ ανεμβολίαστος! Σαν ταινία τρόμου το βλέπω!
-
Επειδή μας τα ζάλισαν κάποιοι πως δήθεν εμβολιάστηκαν από κοινωνική ευθύνη και λοιπές @@@. Ποιά κοινωνική ευθύνη όταν γυρνώντας στην πόλη μου είναι οι περισσότεροι χωρίς μάσκες, βήχουν και φτερνίζονται χύμα στο χύμα, ξεροχαλιάζονται φάτσα μπάλα στον δρόμο και φτάνουν στο αίσχος να φτερνίζονται και πάνω από φαγητά όταν τρώνε έξω ή σε ψωμιά στον φούρνο όπου μπήκαν χωρίς μάσκα??? Τρεις μέρες τώρα η κατάσταση είναι φρικτή. Μην τους φταίνε λοιπόν οι ανεμβολίαστοι. Ο ούγκανος, ούγκανος θα παραμείνει. Κοινωνική ευθύνη του κώλου.Μην απορείτε λοιπόν για την πορεία της πανδημίας. Είναι ντροπή μεγάλοι άνθρωποι να φέρονται σαν να τους ανήκουν τα πάντα.
-
Επειδή μας τα ζάλισαν κάποιοι πως δήθεν εμβολιάστηκαν από κοινωνική ευθύνη και λοιπές @@@. Ποιά κοινωνική ευθύνη όταν γυρνώντας στην πόλη μου είναι οι περισσότεροι χωρίς μάσκες, βήχουν και φτερνίζονται χύμα στο χύμα, ξεροχαλιάζονται φάτσα μπάλα στον δρόμο και φτάνουν στο αίσχος να φτερνίζονται και πάνω από φαγητά όταν τρώνε έξω ή σε ψωμιά στον φούρνο όπου μπήκαν χωρίς μάσκα??? Τρεις μέρες τώρα η κατάσταση είναι φρικτή. Μην τους φταίνε λοιπόν οι ανεμβολίαστοι. Ο ούγκανος, ούγκανος θα παραμείνει. Κοινωνική ευθύνη του κώλου.Μην απορείτε λοιπόν για την πορεία της πανδημίας. Είναι ντροπή μεγάλοι άνθρωποι να φέρονται σαν να τους ανήκουν τα πάντα.
Στις λαϊκές της Θεσσαλονίκης να δεις τι γίνεται... Και όλων των ηλικιών άτομα. Αλλά γιατί να μην το κάνουν; Κάθε μέρα ακούνε τουλάχιστον 5 φορές ότι το 99.99% των διασωληνωμένων είναι ανεμβολίαστοι. Συμπέραναν λοιπόν, ότι αφού έχουν κάνει το εμβόλιο, δεν κολλάνε. Κι αν κολλήσουν, δε νοσούν. Κι αν νοσήσουν, θα είναι γριπούλα. Ποιος ο λόγος λοιπόν και να ζορίζονται με τη μάσκα και να μπαίνουν σε έξοδα να τις αγοράσουν ή σε ταλαιπωρία να τις πλένουν; Το αστείο είναι ότι μόλις τώρα φύγουν οι τουρίστες, θα θέλουν να τους πείσουν να φοράνε πάλι μάσκα παντού.
-
Silkcut το έγγραφο που ανάρτησες επειδή δεν μου ανοίγει, γράφει πώς τυχόν θα πάμε στα σχολεία από 1η Σεπτέμβρη? Επίσης...έχει κανένας κάποια σχετική πληροφόρηση για υποχρεωτικότητα και σε εκπαιδευτικούς μετά τις 15 Σεπτέμβρη όπως γράφεται σε διάφορα άρθρα?
Το έγγραφο αυτό είναι μια εγκύκλιος του υπουργείου εσωτερικών για την καταγραφή στο μητρώο ανθρώπινου δυναμικού του δημοσίου υπαλλήλων που είναι υποχρεωμένοι να εμβολιαστούν πχ των υγειονομικών , καμία άλλη υποχρεωτικότητα δεν έχει επίσημα ανακοινωθεί, φυσικά πληθαίνουν καθημερινά οι πληροφορίες για τις επόμενες επαγγελματικές ομάδες πχ σώματα ασφαλείας, εκπαιδευτικοί, εργαζόμενοι στα μμμ κλπ.. προσωπική άποψη είναι ότι θα αποφασίσουν βλέποντας πως θα εξελιχθεί στην πράξη η αναστολή εργασίας των ανεμβολίαστων υγειονομικών..δλδ ο βαθμός δυσκολίας της αντικατάστασης τους, γιατί μερικοί επαγγελματίες είναι όντως αναντικατάστατοι ή έστω δύσκολο να αντικατασταθούν άμεσα, όπως υγειονομικοί, σώματα ασφαλείας κλπ... οι εκπαιδευτικοί είμαστε αναλώσιμοι.. οι πιο εύκολοι ν αντικατασταθούμε με το μοντέλο της αναπλήρωσης με το οποίο λειτουργούν χρόνια τώρα τα σχολεία..κάποιοι θα πουν για το αντιπαιδαγωγικό της αντικατάστασης του εκπαιδευτικού ενώ θα έχουν ξεκινήσει τα μαθήματα .. αλλά και γι αυτό θα υπάρξουν επιχειρήματα .. λόγοι δημόσιας υγείας κλπ κλπ
Όσον αφορά το πως πάμε 1/9 σου ξαναλέω ότι το τελευταίο φεκ μέτρων για όλο το δημόσιο και τον ιδιωτικό τομέα λήγει ξημερώματα της 30/8.. δηλαδή κανείς δεν ξέρει πως θα πάει στη δουλειά του από 31/8 και μετά.. λογικά μέσα στο ΣΚ θα βγει η ΚΥΑ έτσι έχει γίνει και τις προηγούμενες φορές..
-
Επειδή μας τα ζάλισαν κάποιοι πως δήθεν εμβολιάστηκαν από κοινωνική ευθύνη και λοιπές @@@. Ποιά κοινωνική ευθύνη όταν γυρνώντας στην πόλη μου είναι οι περισσότεροι χωρίς μάσκες, βήχουν και φτερνίζονται χύμα στο χύμα, ξεροχαλιάζονται φάτσα μπάλα στον δρόμο και φτάνουν στο αίσχος να φτερνίζονται και πάνω από φαγητά όταν τρώνε έξω ή σε ψωμιά στον φούρνο όπου μπήκαν χωρίς μάσκα??? Τρεις μέρες τώρα η κατάσταση είναι φρικτή. Μην τους φταίνε λοιπόν οι ανεμβολίαστοι. Ο ούγκανος, ούγκανος θα παραμείνει. Κοινωνική ευθύνη του κώλου.Μην απορείτε λοιπόν για την πορεία της πανδημίας. Είναι ντροπή μεγάλοι άνθρωποι να φέρονται σαν να τους ανήκουν τα πάντα.
Κάπως πρέπει να ανέβει το επίπεδο του φόρουμ και να παρουσιάσουμε τους εκπαιδευτικούς ως κάτι διαφορετικό από το υπόλοιπο κομμάτι της κοινωνίας.
-
Κατά φωνή βγήκε η ΚΥΑ με τα νέα μέτρα για δημόσιο και ιδιωτικό τομέα που ισχύει από 6 πμ της Δευτέρας 30/8 μέχρι 6 πμ της Δευτέρας 6/9, σελφ τεστ προβλέπει για όλους προφανώς είναι αυτά τα 2 που είπαν ότι μπορούν όλοι οι μη εμβολιασμένοι δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι να παίρνουν δωρεάν από τα φαρμακεία και να καταχωρούν τα αποτελέσματα στη σχετική πλατφόρμα
https://www.taxheaven.gr/circulars/37374/d1a-g-p-oik-52666-27-8-2021
-
Κατά φωνή βγήκε η ΚΥΑ με τα νέα μέτρα για δημόσιο και ιδιωτικό τομέα που ισχύει από 6 πμ της Δευτέρας 30/8 μέχρι 6 πμ της Δευτέρας 6/9, σελφ τεστ προβλέπει για όλους προφανώς είναι αυτά τα 2 που είπαν ότι μπορούν όλοι οι μη εμβολιασμένοι δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι να παίρνουν δωρεάν από τα φαρμακεία και να καταχωρούν τα αποτελέσματα στη σχετική πλατφόρμα
https://www.taxheaven.gr/circulars/37374/d1a-g-p-oik-52666-27-8-2021
Το φεκ με την ΚΥΑ που ισχύει από 6 πμ της 30/8 μέχρι 6 πμ της 6/9
http://www.et.gr/idocs-nph/search/pdfViewerForm.html?args=5C7QrtC22wEzH9d6xfVpRXdtvSoClrL8TYWW6fyfk87uFUDqazHcNeJInJ48_97uHrMts-zFzeyCiBSQOpYnTy36MacmUFCx2ppFvBej56Pu3hxZzkOTz5qZnsIAdk8Lv_e6czmhEembNmZCMxLMtYPYk6kWZWb3f3BwH2KnW4wVxUa7oRXzMJQ46ri42fc0
-
Το φεκ με την ΚΥΑ που ισχύει από 6 πμ της 30/8 μέχρι 6 πμ της 6/9
http://www.et.gr/idocs-nph/search/pdfViewerForm.html?args=5C7QrtC22wEzH9d6xfVpRXdtvSoClrL8TYWW6fyfk87uFUDqazHcNeJInJ48_97uHrMts-zFzeyCiBSQOpYnTy36MacmUFCx2ppFvBej56Pu3hxZzkOTz5qZnsIAdk8Lv_e6czmhEembNmZCMxLMtYPYk6kWZWb3f3BwH2KnW4wVxUa7oRXzMJQ46ri42fc0
Στο 7 λέει για τα σχολεία ( ανοίγουμε όπως κλείσαμε ;D)
-
Silkut δεν ανοίγει. Πού να το αναζητήσω?
-
Επειδή μας τα ζάλισαν κάποιοι πως δήθεν εμβολιάστηκαν από κοινωνική ευθύνη και λοιπές @@@. Ποιά κοινωνική ευθύνη όταν γυρνώντας στην πόλη μου είναι οι περισσότεροι χωρίς μάσκες, βήχουν και φτερνίζονται χύμα στο χύμα, ξεροχαλιάζονται φάτσα μπάλα στον δρόμο και φτάνουν στο αίσχος να φτερνίζονται και πάνω από φαγητά όταν τρώνε έξω ή σε ψωμιά στον φούρνο όπου μπήκαν χωρίς μάσκα??? Τρεις μέρες τώρα η κατάσταση είναι φρικτή. Μην τους φταίνε λοιπόν οι ανεμβολίαστοι. Ο ούγκανος, ούγκανος θα παραμείνει. Κοινωνική ευθύνη του κώλου.Μην απορείτε λοιπόν για την πορεία της πανδημίας. Είναι ντροπή μεγάλοι άνθρωποι να φέρονται σαν να τους ανήκουν τα πάντα.
Σωστά αυτά που λες, αλλά αυτός που βήχει δεν ξέρουμε αν έχει ή όχι εμβολιαστεί (και δεν έχει σημασία). Εγώ που έχω εμβολιαστεί από προσωπική ευθύνη για την οικογένειά μου και για εμένα, συνεχίζω και φοράω διπλή μάσκα σε εσωτερικούς χώρους με κόσμο και πάω μακριά από κάθε ούγκανο που λες, ο οποίος βήχει και φτερνίζεται (αδιάφορο αν εμβολιάστηκε ή όχι, που δεν μπορώ να ξέρω έτσι κι αλλιώς).
Αυτοί που μπαίνουν σε εσωτερικούς χώρους χωρίς μάσκα, έχουν ευθύνη οι υπεύθυνοι των καταστημάτων να τους απαγορεύουν να μπαίνουν έτσι. Μόνο σε σουπερμάρκετ είναι κάπως πιο αυστηρά.. Αττική δηλαδή, γιατί στην επαρχία ήταν πιο χαλαρά τα πράγματα το καλοκαίρι φέτος και έβλεπα διάφορους ούγκανους που λες να μπαίνουν έτσι χύμα και κανείς από το κατάστημα να μην λέει τίποτα.
-
Σωστά αυτά που λες, αλλά αυτός που βήχει δεν ξέρουμε αν έχει ή όχι εμβολιαστεί (και δεν έχει σημασία). Εγώ που έχω εμβολιαστεί από προσωπική ευθύνη για την οικογένειά μου και για εμένα, συνεχίζω και φοράω διπλή μάσκα σε εσωτερικούς χώρους με κόσμο και πάω μακριά από κάθε ούγκανο που λες, ο οποίος βήχει και φτερνίζεται (αδιάφορο αν εμβολιάστηκε ή όχι, που δεν μπορώ να ξέρω έτσι κι αλλιώς).
Αυτοί που μπαίνουν σε εσωτερικούς χώρους χωρίς μάσκα, έχουν ευθύνη οι υπεύθυνοι των καταστημάτων να τους απαγορεύουν να μπαίνουν έτσι. Μόνο σε σουπερμάρκετ είναι κάπως πιο αυστηρά.. Αττική δηλαδή, γιατί στην επαρχία ήταν πιο χαλαρά τα πράγματα το καλοκαίρι φέτος και έβλεπα διάφορους ούγκανους που λες να μπαίνουν έτσι χύμα και κανείς από το κατάστημα να μην λέει τίποτα.
Η αλήθεια είναι πως ο Landau έχει δίκιο. Αθήνα κ' επαρχία είναι 2 διαφορετικοί κόσμοι - 2 διαφορετικές πραγματικότητες για το πώς περνάει ο καιρός της πανδημίας.
-
Silkut δεν ανοίγει. Πού να το αναζητήσω?
Ούτε σ αυτό το σύνδεσμο ανοίγει;
https://www.taxheaven.gr/circulars/37374/d1a-g-p-oik-52666-27-8-2021
Μπορείς να το βρεις και στο εθνικό τυπογραφείο φεκ 3958 τεύχος β της 27/8/2021
-
Σε ευχαριστώ. Με σπασμένη οθόνη κινητού τα μισά διάβασα αλλά κατάλαβα πως από 01 μέχρι 6 πηγαίνουμε με δωρεσν self test από φαρμακείο 24 ώρες πριν στην γνωστή πλατφόρμα.
-
Η αλήθεια είναι πως ο Landau έχει δίκιο. Αθήνα κ' επαρχία είναι 2 διαφορετικοί κόσμοι - 2 διαφορετικές πραγματικότητες για το πώς περνάει ο καιρός της πανδημίας.
Σχετικό είναι αυτό. Αν εννοουμε χωρια, σίγουρα εκεί δεν τηρούνται μέτρα. Στα τουριστικα μερη όμως όπως τα νησιά, η συμπεριφορά των εκδρομέων από τα αστικά κέντρα ήταν σχεδον αποικιοκρατική. Τα περισσότερα νησιά είχαν ελάχιστα κρπυσματα, λογικό εξαιτίας του περιορισμού των μετακινήσεων. Όμως βιώσαμε τα ίδια περιοριστικά μέτρα, το κλειστό εμπόριο, τα κλειστά σχολεία κλπ, κ από τον Ιούνιο κ μετά, το ανεξέλεγκτο άνοιγμα έφερε φυσικά και κρούσματα, που χρεώνονται στα νησιά κ συντελούν σε κάποια δυσφήμιση. Συν τοις αλλοις οι ταξιδιώτες κυκλοφορούσαν χωρίς μάσκα σε εξωτερικούς χώρους με τεράστιο συνωστισμό ενώ κάποιοι από αυτούς έρχονταν από ιδανικές συνθήκες υπερμεταδοσης (κλειστά ταχυπλοα, τουριστικα λεωφορεία), στριμώχνονται στα σοκάκια των νησιών κλπ και κατά τ αλλά σχολιάζουν αν φοράει σωστά τη μάσκα ο ψηστης ή η σερβιτόρα που είναι στον καύσωνα πάνω στην άμμο να σερβίρει αυτούς που αράζουν χωρίς μάσκα έχοντας κάνει το μπανάκι τους. Λες κ είναι υπηρέτες οι υπάλληλοι.
Γενικα στην επαρχία σε αστικά κ ημιαστικα μερη, φυσικά κ τηρούνται όλα τα μέτρα στα καταστήματα κ την εστίαση. Όσα μέτρα τηρούνται κ στην Αθήνα φυσικά. Κατά τ άλλα, ξέρω πολλούς Αθηναίους που στον δρόμο δεν φορούσαν μάσκα γιατί δεν υπήρχε κανεις να ελέγξει, ενώ σ εμάς έπεφταν συστηματικά πρόστιμα κ σ ανθρώπους που περπατούσαν μόνοι τους…
-
Επειδή μας τα ζάλισαν κάποιοι πως δήθεν εμβολιάστηκαν από κοινωνική ευθύνη και λοιπές @@@. Ποιά κοινωνική ευθύνη όταν γυρνώντας στην πόλη μου είναι οι περισσότεροι χωρίς μάσκες, βήχουν και φτερνίζονται χύμα στο χύμα, ξεροχαλιάζονται φάτσα μπάλα στον δρόμο και φτάνουν στο αίσχος να φτερνίζονται και πάνω από φαγητά όταν τρώνε έξω ή σε ψωμιά στον φούρνο όπου μπήκαν χωρίς μάσκα??? Τρεις μέρες τώρα η κατάσταση είναι φρικτή. Μην τους φταίνε λοιπόν οι ανεμβολίαστοι. Ο ούγκανος, ούγκανος θα παραμείνει. Κοινωνική ευθύνη του κώλου.Μην απορείτε λοιπόν για την πορεία της πανδημίας. Είναι ντροπή μεγάλοι άνθρωποι να φέρονται σαν να τους ανήκουν τα πάντα.
Γενικεύετε! Εξάλλου δεν έχουν ταμπέλα ή σφραγίδα οι εμβολιασμένοι. Κάλλιστα όσοι συμπεριφέρονται ουγκανικά μπορεί να είναι ανεμβολίαστοι. Από αυτούς που είναι λίγοι σίγουρα, κινδυνεύετε περισσότερο από τους ανεμβολίαστους. Όπως και να το δείτε, το εμβόλιο είναι η μόνη λύση. Ιδιαίτερα που κάποιοι ποτέ δεν τήρησαν κανένα μέτρο! Δεν σχετίζεται με το αν εμβολιάστηκαν ή όχι.
-
Για τους εκπαιδευτικούς παραμένουν τα δύο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα για όσους είναι ανεμβολίαστοι ή δεν έχουν νοσήσει;
-
Σε ευχαριστώ. Με σπασμένη οθόνη κινητού τα μισά διάβασα αλλά κατάλαβα πως από 01 μέχρι 6 πηγαίνουμε με δωρεσν self test από φαρμακείο 24 ώρες πριν στην γνωστή πλατφόρμα.
Ακριβώς όλοι έτσι ασχέτως status εμβολιασμού...
Το επόμενο ΣΚ θα βγει μια άλλη ΚΥΑ που θα λέει τα ίδια μέχρι της 6 πμ της 13/9
Και το μεθεπόμενο ΣΚ ή ίσως και νωρίτερα θα βγει η ΚΥΑ με τα μέτρα που θα ισχύσουν από 13/9..
-
Για τους εκπαιδευτικούς παραμένουν τα δύο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα για όσους είναι ανεμβολίαστοι ή δεν έχουν νοσήσει;
Αναμένεται η ΚΥΑ που θα το λέει ..
-
Αναμένεται η ΚΥΑ που θα το λέει ..
Ευχαριστώ! Καιρός είναι! >:(
-
Ακριβώς όλοι έτσι ασχέτως status εμβολιασμού...
Το επόμενο ΣΚ θα βγει μια άλλη ΚΥΑ που θα λέει τα ίδια μέχρι της 6 πμ της 13/9
Και το μεθεπόμενο ΣΚ ή ίσως και νωρίτερα θα βγει η ΚΥΑ με τα μέτρα που θα ισχύσουν από 13/9..
Οι ανεμβολίαστοι αναφέρει.
-
Στις λαϊκές της Θεσσαλονίκης να δεις τι γίνεται... Και όλων των ηλικιών άτομα. Αλλά γιατί να μην το κάνουν; Κάθε μέρα ακούνε τουλάχιστον 5 φορές ότι το 99.99% των διασωληνωμένων είναι ανεμβολίαστοι. Συμπέραναν λοιπόν, ότι αφού έχουν κάνει το εμβόλιο, δεν κολλάνε. Κι αν κολλήσουν, δε νοσούν. Κι αν νοσήσουν, θα είναι γριπούλα. Ποιος ο λόγος λοιπόν και να ζορίζονται με τη μάσκα και να μπαίνουν σε έξοδα να τις αγοράσουν ή σε ταλαιπωρία να τις πλένουν; Το αστείο είναι ότι μόλις τώρα φύγουν οι τουρίστες, θα θέλουν να τους πείσουν να φοράνε πάλι μάσκα παντού.
Στις λαϊκές της Θεσσαλονίκης πάνε μόνο εμβολιασμένοι; Οι ανεμβολίαστοι πού πάνε;
Το 99,9% δεν το έχει πει κανείς. Αλλά και για το 95-98% που ισχύει, δε μπορεί να μην επηρεάζονται συμπεριφορές ενώ επηρεάζονται για το 2-5%! Περίεργη λογική.
Τα υπόλοιπα για γριπούλες και μασκούλες αφορούν κυρίως συμπεριφορές που χαρακτηρίζουν τους αρνητές (της σοβαρότητας) του κορωνοϊού, άρα και της μάσκας και του εμβολίου. Ανάμεσά μας ζουν.
-
Οι ανεμβολίαστοι αναφέρει.
Δεν το είδα σε ποια σελίδα του φεκ το γράφει;
-
Δεν το είδα σε ποια σελίδα του φεκ το γράφει;
Στα έχοντας υπόψη στην αρχή αναφέρει την ΚΥΑ της 17/5/2021 για τα σελφ τεστ για όλους ..
Επίσης η χτεσινή ΚΥΑ στο πεδίο δραστηριοτήτων σχολεία δεν αναφέρει κάτι επιπλέον..μέχρι τώρα δεν έχει βγει σε ΦΕΚ κάτι σχετικό με τον διαχωρισμό στα τεστ, αν έχεις κάτι υπόψη σου ανέβασε το να το δούμε..
Υγ αυτή την εξαγγελία για τα 2 δωρεάν τεστ σε ανεμβολίαστους εργαζόμενους που γυρνάνε από διακοπές δεν την έχω βρει επίσης σε φεκ
-
Δεν το είδα σε ποια σελίδα του φεκ το γράφει;
Το βρήκα άρθρο 10 παρ. 4 (ποιοι εξαιρούνται από την υποχρέωση σελφ τεστ)
-
Φημολογείται (https://www.ethnos.gr/politiki/171843_anashimatismos-ta-senaria-gia-hrono-anakoinoseon-kai-allages-se-koryfaia-ypoyrgeia) ότι με τον επικείμενο ανασχηματισμό μπορεί να έχουμε αλλαγές στο Υπουργείο... ελπίζω μόνο να μην έχουμε ως διάδοχο κανένα Γεωργιάδη :o
-
Φημολογείται (https://www.ethnos.gr/politiki/171843_anashimatismos-ta-senaria-gia-hrono-anakoinoseon-kai-allages-se-koryfaia-ypoyrgeia) ότι με τον επικείμενο ανασχηματισμό μπορεί να έχουμε αλλαγές στο Υπουργείο... ελπίζω μόνο να μην έχουμε ως διάδοχο κανένα Γεωργιάδη :o
Θα βάλει τα Αρχαία 10 ώρες από το δημοτικό, άντε και καμία Ιστορία (με έμφαση στον αντικομμουνισμό) άλλες τόσες ώρες ;D
-
Φημολογείται (https://www.ethnos.gr/politiki/171843_anashimatismos-ta-senaria-gia-hrono-anakoinoseon-kai-allages-se-koryfaia-ypoyrgeia) ότι με τον επικείμενο ανασχηματισμό μπορεί να έχουμε αλλαγές στο Υπουργείο... ελπίζω μόνο να μην έχουμε ως διάδοχο κανένα Γεωργιάδη :o
Στο Παιδείας οδεύει ο Γεραπετρίτης, στο Πολιτισμού ο Ρουσόπουλος
https://fimotro.gr/sto-paideias-odevei-o-gerapetritis-sto-politismou-o-rousopoulos/
-
Για ευπαθείς ομάδες υπάρχει καμία ενημέρωση;
-
Θα βάλει τα Αρχαία 10 ώρες από το δημοτικό, άντε και καμία Ιστορία (με έμφαση στον αντικομμουνισμό) άλλες τόσες ώρες ;D
Μην λέτε τέτοια και οι φιλόλογοι είναι πολλοί πολλοί… ψήφοι!
-
Έτσι θα την ξεπουλήσει την αγαπημένη υπουργό; Τη δουλειά της την έκανε. πελατεία στα κολέγια, προετοιμασια για απόλυτα αφοσιωμένα στελέχη κλπ. Περίεργο θα φανεί να την αλλάξει, αφού προφανώς δεν είχε αναλάβει για να ασχοληθεί με τη βελτίωση των σχολείων αλλά είχε άλλο προορισμό. Εκτός αν ειναο κανονισμένο να τη βγάλει πριν καεί τελείως από άλλη μια σχολή χρόνια φιάσκο, για να πάει κάπου καλύτερα.
-
Τη βασική βρωμοδουλειά της (για λογαριασμό του τουρίστα που το παίζει πραιμ μινιστερ) την έκανε. Τα υπόλοιπα είναι επικοινωνιακά παιχνίδια..
-
Τη βασική βρωμοδουλειά της (για λογαριασμό του τουρίστα που το παίζει πραιμ μινιστερ) την έκανε. Τα υπόλοιπα είναι επικοινωνιακά παιχνίδια..
Μα γι αυτό, δεν θα την ανταμείψει; ή θα την πάει κάπου καλύτερα; τψρα οποίος κ να μπει, οι νόμοι είναι έτοιμοι, η χρονιά πάει για φούντο, δεν θα αλλάξει κάτι για μας.
-
Δεν πιστεύω ότι θα αλλάξει η υπουργός παιδείας. Έχει επιτυχημένη πορεία με σημαντικό έργο. Σίγουρα ο προστασίας του πολίτη, ο οποίος απέτυχε και κανα δυο άλλοι για το θεαθήναι. Το κλίμα αλλάζει εύκολα, αφού η καταστροφή ήταν μεγάλη, αλλά η σύγκριση με τις προηγούμενες γέρνει την πλάστιγγα υπέρ της νδ. Έτσι κινείται η κατάσταση. Είχε ρίξει τόσο χαμηλά το επίπεδο της πολιτικής η προηγούμενη κυβέρνηση που ακόμη και τα χειρότερα φαίνονται στον κόσμο καλύτερα σε σχέση με πριν. Μέχρι πότε όμως θα θυμούνται τα όσα έζησε η χώρα με την προηγούμενη κυβέρνηση;
Για την παιδεία συγκεκριμένα, με τον κο Γαβρόγλου σημειώθηκαν αίσχη! Και όλοι στην υπόθεση να ήταν η κυβέρνηση σύριζα υπεύθυνη σε καιρό πανδημίας, τρέμουν! Ακόμη και μη νδτες παραδέχονται ότι υπάρχει μια διαχείριση θετική όχι άριστη αλλά καλή, ενώ φαντάζονται το χάος που θα επικρατούσε αν κυβερνούσε ο σύριζα. Και δεν τους αδικώ. Αρκεί να διαβάσει κανείς τις δηλώσεις της αντιπολίτευσης όλη αυτή την περίοδο. Όσο για τα σχολεία θα ήταν μάλλον κλειστά εντελώς, χωρίς τηλεκπαίδευση και άλλα «δεινά». Μαθητές και καθηγητές τότε χαρούμενοι!
Ας ελπίσουμε ότι τα παιδιά το ένα με το άλλο θα πειστούν να εμβολιαστούν. Μόνο έτσι θα μείνουμε ανοιχτά χωρίς κίνδυνο.
-
Ενδεχόμενη απέχθεια προς την ιδεολογία ή τα πεπραγμρνα της βραχύβιας προηγούμενης κυβέρνησης που δεν πήρε ποτέ με το μέρος της το κατεστημένο κ δεν έγινε η ίδια κατεστημένο, δεν μπορεί να είναι μονιμα η δικαιολογία για να άφεση αμαρτιών στις αμαρτίες της τωρινής. Έχουμε κάκιστη διαχείριση της πανδημίας, είμαστε κάτω απο τον μέσο ορο της ΕΕ στους εμβολιασμούς, τα σχολεία έμειναν κλειστά περισσότερο απο κάθε άλλη χώρα, δεν το βρίσκω κ πολύ θεμιτό να λέμε απλα ότι οκ οι προηγούμενοι θα τα είχαν κάνει χειρότερα (το οποίο δεν θεωρώ καθολου απίθανο, να σημειώσω). Η υπουργός «μας» σαφώς κ άφησε έργο, αυτό για το οποίο τοποθετήθηκε εκεί με το οποίο συμφωνεί φυσικά όποιος έχει ανάλογες ιδεολογικές θεσεις κ δικαιωμά του. Δουλειά για να προετοιμάσει τα σχολεία μέσα στηξ πανδημία όμως, δεν έκανε. Μακάρι αυτό βα της στοίχιζε πολιτικά, έστω αυτό. Θα εκπλαγώ όμως γιατί μετακίνηση της θα ήταν σαν παραδοχή αποτυχίας, εκτός αν βρεθεί άλλη ανώτερη θέση για το θεάρεστο έργο της.
-
Μα γι αυτό, δεν θα την ανταμείψει; ή θα την πάει κάπου καλύτερα; τψρα οποίος κ να μπει, οι νόμοι είναι έτοιμοι, η χρονιά πάει για φούντο, δεν θα αλλάξει κάτι για μας.
Να την ανταμείψει, ναι, να την ανταμείψει!
Θα ανταμείψει και εμάς, επίσης, που θα τη ξεφορτωθούμε. Ας πάει αλλού, μήπως δούμε και κάτι καλύτερο (αν και δύσκολη και η φετεινή χρονιά στα σχολεία, με τον κορωνοϊό. Όποιος και να έρθει, πάλι σκούρα θα τα βρει ).
-
Να την ανταμείψει, ναι, να την ανταμείψει!
Θα ανταμείψει και εμάς, επίσης, που θα τη ξεφορτωθούμε. Ας πάει αλλού, μήπως δούμε και κάτι καλύτερο (αν και δύσκολη και η φετεινή χρονιά στα σχολεία, με τον κορωνοϊό. Όποιος και να έρθει, πάλι σκούρα θα τα βρει ).
Το θέμα δεν είναι απλα να την ξεφορτωθούμε αλλά να φύγει ως αποτυχημένη. Που δεν θα γίνειδυστυχως. Έτσι κι αλλιώς οι νόμοι της έχουν περάσει κ ο αντικαταστάτης ίδια πολιτική θα ακολουθήσει…
-
Ας μη το προεξοφλούμε. Ευτυχώς, υπάρχει και το ΣτΕ (αλλά εδώ πάει αλλού η κουβέντα).
-
Μόλις πήγα σε φαρμακείο και μου είπαν δεν δικαιούμαι σελφτεστ. Κανείς άλλος που δοκίμασε;
Προσωπικά το περίμενα (δεν έχω δοκιμάσει) γιατί η εξαγγελία για τα 2 δωρεάν σελφ τεστ σε εργαζόμενους δημόσιου και ιδιωτικού τομέα που γυρνάνε από διακοπές, είναι σύσταση και όχι υποχρέωση (γι αυτό και δεν βγήκε σε φεκ), επίσης οι εκπαιδευτικοί είμαστε ειδική κατηγορία ΔΥ ( θυμήσου την περίοδο δωρεάν διανομής αυτών των τεστ όταν άνοιξαν τα σχολεία τον Μάιο, τις διαφορετικές από τους λοιπούς ΔΥ ημερομηνίες που τα παίρναμε, τη διαφορετική πλατφόρμα από τους λοιπούς ΔΥ που τα δηλώναμε στο selftesting.gov.gr), συνεπώς τα πληρώνουμε ( η ΚΥΑ της 27/8 αναφέρεται στην υποχρέωση μας να τα κάνουμε και όχι σε υποχρέωση τους να τα παρέχουν δωρεάν)..
-
Καλημέρα. Αν έχουμε ήδη αγορασμένα self test, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά ή πρέπει να φαίνεται η αγορά τους τώρα;
-
Καλημέρα. Αν έχουμε ήδη αγορασμένα self test, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτά ή πρέπει να φαίνεται η αγορά τους τώρα;
Φυσικά και μπορείς να τα χρησιμοποιήσεις !!!! Γιατί να φαίνεται η αγορά τους τώρα;; Δεν τα δίνουν δωρεάν για να τα χρεώσουν στον ΑΜΚΑ σου ;)
-
Ενδεχόμενη απέχθεια προς την ιδεολογία ή τα πεπραγμρνα της βραχύβιας προηγούμενης κυβέρνησης που δεν πήρε ποτέ με το μέρος της το κατεστημένο κ δεν έγινε η ίδια κατεστημένο, δεν μπορεί να είναι μονιμα η δικαιολογία για να άφεση αμαρτιών στις αμαρτίες της τωρινής. Έχουμε κάκιστη διαχείριση της πανδημίας, είμαστε κάτω απο τον μέσο ορο της ΕΕ στους εμβολιασμούς, τα σχολεία έμειναν κλειστά περισσότερο απο κάθε άλλη χώρα, δεν το βρίσκω κ πολύ θεμιτό να λέμε απλα ότι οκ οι προηγούμενοι θα τα είχαν κάνει χειρότερα (το οποίο δεν θεωρώ καθολου απίθανο, να σημειώσω). Η υπουργός «μας» σαφώς κ άφησε έργο, αυτό για το οποίο τοποθετήθηκε εκεί με το οποίο συμφωνεί φυσικά όποιος έχει ανάλογες ιδεολογικές θεσεις κ δικαιωμά του. Δουλειά για να προετοιμάσει τα σχολεία μέσα στηξ πανδημία όμως, δεν έκανε. Μακάρι αυτό βα της στοίχιζε πολιτικά, έστω αυτό. Θα εκπλαγώ όμως γιατί μετακίνηση της θα ήταν σαν παραδοχή αποτυχίας, εκτός αν βρεθεί άλλη ανώτερη θέση για το θεάρεστο έργο της.
Καμία απέχθεια. Αντικειμενική κριτική. Την ιδεολογία βάσει της οποίας πάρθηκαν όσα μέτρα πάρθηκαν στην εκπαίδευση περιμένουμε. Όποιος δουλεύει, εκτίθεται. Υπουργοί που δεν κάνουν τίποτα, είναι αγαπημένοι. Σκεφτείτε ότι έγιναν διορισμοί σε αυτή τη θητεία τόσο πολλοί και επιμένουν κάποιοι να το προσπερνούν επειδή χρεάστηκε να εργαστούν μέσω webex. Εργαλείο που μακάρι να υπάρχει και φέτος, ειδικά για παιδιά με ευπάθειες. Για τα παιδιά από 12 και πάνω, εφόσον υπάρχει το εμβόλιο, θα πρεπει να ζητήσουν ράπιντ έστω ένα την εβδομάδα.
-
Ας μη το προεξοφλούμε. Ευτυχώς, υπάρχει και το ΣτΕ (αλλά εδώ πάει αλλού η κουβέντα).
Πάντως σε πρώτη φάση το ΣτΕ απέρριψε το πάγωμα των υποχρεωτικών εμβολιασμών των νοσοκομειακών:
https://www.protothema.gr/greece/article/1156237/ste-aperripse-aitimata-giatron-kai-upallilon-nosokomeion-gia-pagoma-tou-upohreotikou-emvoliasmou/
-
Πάντως σε πρώτη φάση το ΣτΕ απέρριψε το πάγωμα των υποχρεωτικών εμβολιασμών των νοσοκομειακών:
https://www.protothema.gr/greece/article/1156237/ste-aperripse-aitimata-giatron-kai-upallilon-nosokomeion-gia-pagoma-tou-upohreotikou-emvoliasmou/
Περίμενε κανείς κάτι άλλο;; ;D ;D
-
Μόλις πήγα σε φαρμακείο και μου είπαν δεν δικαιούμαι σελφτεστ. Κανείς άλλος που δοκίμασε;
Και σε εμένα το ίδιο. Αγόρασα ένα μόνη μου για να εμφανιστώ στο σχολείο την 1η.
-
Τα self tests ειναι για ολους ή τους ανεμβολιαστους;
Υπαρχει εγκυκλιος;
-
Συνάδελφοι, σε περίπτωση εγκυμοσύνης, τι ισχύει; Εννοώ, θεωρείται η έγκυος ειδική κατηγορία κ κάνει τηλεκπαίδευση; Ή διδάσκει κανονικά στο σχολείο;
-
Τα self tests ειναι για ολους ή τους ανεμβολιαστους;
Υπαρχει εγκυκλιος;
Για τους εμβολιασμένους εκπαιδευτικούς χρειάζεται μόνο βεβαίωση εμβολιασμού.
-
Ευχαριστω
-
Και σε εμένα το ίδιο. Αγόρασα ένα μόνη μου για να εμφανιστώ στο σχολείο την 1η.
Ομοίως
-
Συνάδελφοι, σε περίπτωση εγκυμοσύνης, τι ισχύει; Εννοώ, θεωρείται η έγκυος ειδική κατηγορία κ κάνει τηλεκπαίδευση; Ή διδάσκει κανονικά στο σχολείο;
Δεν έχουν διευκρινιστεί αυτά ακόμα είναι νωρίς ;D
Το μόνο που άκουσα να λέει η Μακρή σε κανάλι είναι ότι θα κάνουμε webex σε πολύ ακραίες περιπτώσεις όπως σε παιδιά που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες..
-
Τα self tests ειναι για ολους ή τους ανεμβολιαστους;
Υπαρχει εγκυκλιος;
Σελφ τεστ ανεμβολίαστοι
Εμβολιασμένοι πιστοποιητικό εμβολιασμού
Νοσήσαντες πιστοποιητικό νόσησης εξαμήνου
Αυτά ισχύουν μέχρι 6 πμ της 6/9 βάσει ΦΕΚ με ΚΥΑ της 27/8
-
Συνάδελφοι, σε περίπτωση εγκυμοσύνης, τι ισχύει; Εννοώ, θεωρείται η έγκυος ειδική κατηγορία κ κάνει τηλεκπαίδευση; Ή διδάσκει κανονικά στο σχολείο;
Με το εμβόλιο θεωρώ ότι δεν υπάρχουν ειδικές κατηγορίες. Σκέφτομαι μόνο σε ογκολογικούς ασθενείς και σε μεταμοσχευμένους αν υπάρξει ειδική μέριμνα.
Γενικότερα, αυτό που ζήσαμε συνάδελφοι να μην προσφέρουν καμία υπηρεσία, αράζοντας για ένα έτος, ενώ πληρώνονταν κανονικά και προσφέρονταν τηλεκπαίδευση, να μην το ξαναδούμε!
-
Με το εμβόλιο θεωρώ ότι δεν υπάρχουν ειδικές κατηγορίες. Σκέφτομαι μόνο σε ογκολογικούς ασθενείς και σε μεταμοσχευμένους αν υπάρξει ειδική μέριμνα.
Γενικότερα, αυτό που ζήσαμε συνάδελφοι να μην προσφέρουν καμία υπηρεσία, αράζοντας για ένα έτος, ενώ πληρώνονταν κανονικά και προσφέρονταν τηλεκπαίδευση, να μην το ξαναδούμε!
Υπάρχει αυξημένος κίνδυνος σοβαρων επιπλοκών που μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο τη ζωή της εγκύου κ του εμβρύου.
-
Με το εμβόλιο θεωρώ ότι δεν υπάρχουν ειδικές κατηγορίες. Σκέφτομαι μόνο σε ογκολογικούς ασθενείς και σε μεταμοσχευμένους αν υπάρξει ειδική μέριμνα.
Γενικότερα, αυτό που ζήσαμε συνάδελφοι να μην προσφέρουν καμία υπηρεσία, αράζοντας για ένα έτος, ενώ πληρώνονταν κανονικά και προσφέρονταν τηλεκπαίδευση, να μην το ξαναδούμε!
Όταν οι συνάδελφοι σε ευπαθείς ομάδες πήραν την άδεια ειδικού σκοπού, αντικαταστάθηκαν. Τι θα τους έκαναν μετά που έκλεισαν τα σχολεία, θα έδιωχναν τον αντικαταστάτη; Εξάλλου αρκετοί από αυτούς είχαν μπει στα διαδικτυακά τμήματα. Συγγνώμη αλλά δεν μπορούμε να λέμε άραγμα την άδεια για προστασία του εργαζομένου. Ήταν και λίγες οι κατηγορίες που το δικαιούνταν, ούτως ή άλλως.
Στις εγκύους και στις ευπαθείς ομάδες ελπίζω να δώσουν ξανά άδεια ειδικού σκοπού, ασχέτως καθεστώτος εμβολιασμού. Εξαλλου ένα ποσοστό αυτών των ατόμων παίρνει ανοσοκατασταλτικά και η ανταπόκριση στο εμβόλιο είναι χαμηλότερη. Αλίμονο αν κάνουμε από εκεί οικονομία.
-
Υπάρχει αυξημένος κίνδυνος σοβαρων επιπλοκών που μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο τη ζωή της εγκύου κ του εμβρύου.
Ο κίνδυνος αυτός αφορά τον ιό τον ίδιο. Οχι το εμβόλιο, το οποίο συστήνεται ισχυρά από τους μεγαλύτερους οργανισμούς υγείας παγκοσμιως. Ακριβώς γιατί ο ιός μπορεί να γίνει πολυ επικίνδυνος για μητέρα κ νεογνό.
Όμως, επειδη ουτως η αλλως το ανοσοποιητικό των εγκυων ειναι ασθενέστερο, άρα κ με το εμβόλιο θα χτίσουν ασθενέστερη ανοσία, θεωρώ πως θα εξακολουθουν να θεωρουνται ευπαθείς. Όποτε ίσως να βγουν εκτός με την αντίστοιχη άδεια. Προσωπική εκτίμηση όμως, πρέπει να περιμένουμε να δουμε..
-
Φυσικά και μπορείς να τα χρησιμοποιήσεις !!!! Γιατί να φαίνεται η αγορά τους τώρα;; Δεν τα δίνουν δωρεάν για να τα χρεώσουν στον ΑΜΚΑ σου ;)
Είστε βέβαιοι ότι σας καλύπτει το σελφ τεστ; Η ανακοίνωση της διεύθυνσης πρόσληψης μου ζητά rapid test ή PCR 72 ωρών. Όπως θα ισχύει και όλη την χρονιά
-
Ο κίνδυνος αυτός αφορά τον ιό τον ίδιο. Οχι το εμβόλιο, το οποίο συστήνεται ισχυρά από τους μεγαλύτερους οργανισμούς υγείας παγκοσμιως. Ακριβώς γιατί ο ιός μπορεί να γίνει πολυ επικίνδυνος για μητέρα κ νεογνό.
Όμως, επειδη ουτως η αλλως το ανοσοποιητικό των εγκυων ειναι ασθενέστερο, άρα κ με το εμβόλιο θα χτίσουν ασθενέστερη ανοσία, θεωρώ πως θα εξακολουθουν να θεωρουνται ευπαθείς. Όποτε ίσως να βγουν εκτός με την αντίστοιχη άδεια. Προσωπική εκτίμηση όμως, πρέπει να περιμένουμε να δουμε..
Ευχαριστώ για την απαντηση. Στον ιό αναφέρομαι κι εγώ. Και όχι στο εμβόλιο. Έχετε δίκιο, θα βγούνε οι σχετικές αποφάσεις/οδηγίες και θα φανούν οι προθέσεις.
-
Δεν νομίζω ότι νοιάζεται κανείς για το πώς θα μπουν οι καθηγητές στα σχολεία την 1η Σεπτεμβρίου που δεν υπαρχουν μαθητές. Μπορει να μην γνωρίζουν καν ότι εμφανιζόμαστε τότε. Γιατί δεν ρωτάτε τους διευθυντές σας, με τι είναι καλυμμένοι, όσοι γνωρίζετε την τοποθέτησή σας; Είναι τόσα ανοιχτά θέματα, με τα κενά, το ένα, το άλλο, πραγματικά πιστεύω οτι οι διευθυντές έχουν άλλα θέματα στο μυαλό τους αυτή τη στιγμή από το να κοιτάζουν τεστ.
-
Στον ιό αναφέρομαι κι εγώ. Και όχι στο εμβόλιο.
Συγγνώμη, κατάλαβα λάθος. Ακριβώς λοιπόν επειδή είναι έτσι τα πραγματα, θεωρώ δεν θα ρισκάρουν να στείλουν έγκυες σε τάξη κ ας είναι εμβολιασμενες. Μακάρι δλδ να βγουν με άδεια. Αναρωτιέμαι ποτε περιμενουν να ανακοινώσουν σχετικά..
-
Όταν οι συνάδελφοι σε ευπαθείς ομάδες πήραν την άδεια ειδικού σκοπού, αντικαταστάθηκαν. Τι θα τους έκαναν μετά που έκλεισαν τα σχολεία, θα έδιωχναν τον αντικαταστάτη; Εξάλλου αρκετοί από αυτούς είχαν μπει στα διαδικτυακά τμήματα. Συγγνώμη αλλά δεν μπορούμε να λέμε άραγμα την άδεια για προστασία του εργαζομένου. Ήταν και λίγες οι κατηγορίες που το δικαιούνταν, ούτως ή άλλως.
Στις εγκύους και στις ευπαθείς ομάδες ελπίζω να δώσουν ξανά άδεια ειδικού σκοπού, ασχέτως καθεστώτος εμβολιασμού. Εξαλλου ένα ποσοστό αυτών των ατόμων παίρνει ανοσοκατασταλτικά και η ανταπόκριση στο εμβόλιο είναι χαμηλότερη. Αλίμονο αν κάνουμε από εκεί οικονομία.
Τα άτομα αυτά έπρεπε να προσφέρουν στα διαπεριφερειακά τμήματα. Κάποιοι δεν πρόσφεραν πουθενά! Αυτό είναι σκάνδαλο, αλλά η ολμε σε κάτι τέτοια δεν ξέρει να επεμβαίνει. Είδατε πόσο καλή η κα Κεραμέως; Με τα λεφτά των φορολογουμένων βέβαια.
Οι γιατροί θα κρίνουν αν μια εμβολιασμένη έγκυος δύναται ή όχι να εργαστεί στο περιβάλλον του σχολείου. Αναμένουμε. Την δική μου άποψη κατέθεσα, υπόθεση καλύτερα.
-
Υπάρχει αυξημένος κίνδυνος σοβαρων επιπλοκών που μπορεί να θέσουν σε κίνδυνο τη ζωή της εγκύου κ του εμβρύου.
Το γνωρίζω πολύ καλά, αλλά για αυτό ακριβώς συστήνεται εντόνως από τους ειδικούς ο εμβολιασμός.
-
Το γνωρίζω πολύ καλά, αλλά για αυτό ακριβώς συστήνεται εντόνως από τους ειδικούς ο εμβολιασμός.
Οι ειδικοί λένε ότι και μετά τον εμβολιασμό, ο κίνδυνος επιπλοκών εφ όσον νοσήσει η έγκυος είναι αυξημένος. Το εμβόλιο δε μηδενίζει την πιθανότητα να νοσήσει η έγκυος.
-
Τα άτομα αυτά έπρεπε να προσφέρουν στα διαπεριφερειακά τμήματα. Κάποιοι δεν πρόσφεραν πουθενά! Αυτό είναι σκάνδαλο, αλλά η ολμε σε κάτι τέτοια δεν ξέρει να επεμβαίνει. Είδατε πόσο καλή η κα Κεραμέως; Με τα λεφτά των φορολογουμένων βέβαια.
Οι γιατροί θα κρίνουν αν μια εμβολιασμένη έγκυος δύναται ή όχι να εργαστεί στο περιβάλλον του σχολείου. Αναμένουμε. Την δική μου άποψη κατέθεσα, υπόθεση καλύτερα.
Τα τμήματα αυτά οι περιφέρειες τα έφτιαξαν. αν υπήρχαν εκπαιδευτικοί κ κενές θέσεις κ δεν τους τοποθέτησαν, ας κριθούν γι αυτό οι αρμόδιοι που είναι κ στελέχη κ υψηλόμισθοι κ αγαπημένοι του υπουργειου. Οι εργαζόμενοι πήραν τις νόμιμες άδειες όπως τις δικαιούνταν, σύμφωνα με όσα είχαν προβλεφθεί, σε όλους τους κλάδους. Σίγουρα υπήρξαν κ άλλες κατηγορίες εργαζομενων που η φύση της δουλειάς τους ήταν τετοια που δεν μπορούσαν να προσφέρουν τηλεργασια.
-
Η Γιαμαρέλλου στον Εισαγγελάτο: υπάρχει η σκέψη σε μας ( τους επιστήμονες) τα self test να γίνονται στα σχολεία..
ΥΓ δεν μας είπε μόνο ποιος θα τα κάνει ;D κάτι ψέλισε για νοσηλευτές στα σχολεία.. έχουν όλα τα σχολεία νοσηλευτές;;
Αυτά συμβαίνουν όταν δεν έχεις επαφή με την σχολική πραγματικότητα ή με την πραγματικότητα γενικότερα :P
-
Είστε βέβαιοι ότι σας καλύπτει το σελφ τεστ; Η ανακοίνωση της διεύθυνσης πρόσληψης μου ζητά rapid test ή PCR 72 ωρών. Όπως θα ισχύει και όλη την χρονιά
Ναι είμαστε σίγουροι γιατί έχουμε διαβάσει τις 176 σελίδες του ΦΕΚ της 27/8..
Οι ανακοινώσεις των ΔΔΕ και ΔΠΕ ( και της δικής μου) (που πολλές είχαν αναρτηθεί πριν την παραπάνω ημερομηνία) δεν μας αφορούν εφόσον δεν βασίζονται σε ΚΥΑ με ΦΕΚ, ας διαβάσουν οι διευθύνσεις τις 176 σελίδες :P για να μάθουν κι αυτές τι ισχύει..
Υγ κάποιοι δντες σχολείων (βασιλικότεροι του βασιλέως) έστειλαν με mail οδηγίες προσέλευσης για ανεμβολίαστους (ράπιντ), και για εμβολιασμένους/νοσήσαντες.. αυτά πριν το φεκ της 27/8.. μετά από αυτό έστειλαν άλλα mail με το σωστό τεστ (σελφ) ... οποιος βιάζεται σκοντάφτει ( και γελοιοποιείται ταυτόχρονα..)
Επίσης τπτ δεν ισχύει αν δεν πάρει ΦΕΚ... νόμος
-
Ναι είμαστε σίγουροι γιατί έχουμε διαβάσει τις 176 σελίδες του ΦΕΚ της 27/8..
Οι ανακοινώσεις των ΔΔΕ και ΔΠΕ ( και της δικής μου) (που πολλές είχαν αναρτηθεί πριν την παραπάνω ημερομηνία) δεν μας αφορούν εφόσον δεν βασίζονται σε ΚΥΑ με ΦΕΚ, ας διαβάσουν οι διευθύνσεις τις 176 σελίδες :P για να μάθουν κι αυτές τι ισχύει..
Υγ κάποιοι δντες σχολείων (βασιλικότεροι του βασιλέως) έστειλαν με mail οδηγίες προσέλευσης για ανεμβολίαστους (ράπιντ), και για εμβολιασμένους/νοσήσαντες.. αυτά πριν το φεκ της 27/8.. μετά από αυτό έστειλαν άλλα mail με το σωστό τεστ (σελφ) ... οποιος βιάζεται σκοντάφτει ( και γελοιοποιείται ταυτόχρονα..)
Επίσης τπτ δεν ισχύει αν δεν πάρει ΦΕΚ... νόμος
Επιδημία παραπληροφόρησης και στην alfavita , ενώ επισυνάπτουν το φεκ των 176 σελίδων.. λένε οι εκπαιδευτικοί θα πάνε 1/9 με ράπιντ ;D γιατί όντως προβλέπεται ράπιντ (ΟΧΙ όμως για εκπαιδευτικούς) για κάποιους κυρίως σε ιδιωτικό τομέα πχ εργαζόμενους στην εστίαση, και δεν είναι νέο αυτό, αυτές οι ΚΥΑ με τα μέτρα ανανεώνονται κάθε βδομάδα ...
εδώ και πολύ καιρό..
Για του λόγου το αληθές δείτε (έχει κ το φεκ από κάτω) αλλά ΜΗΝ μπερδευτείτε:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356547_anoigma-sholeion-me-dyo-arnitika-rapid-test-i-eisodos-ton-anemboliaston
-
Οι ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί , μόνιμοι και αναπληρωτές, που θα προσέλθουν την Τετάρτη 1η Σεπτεμβρίου στα σχολεία, θα πρέπει να φέρουν μαζί τους self test αρνητικού αποτελέσματος και όχι rapid test, σύμφωνα με Κοινή Υπουργική Απόφαση.
"Παραμένει σε ισχύ η υπό στοιχεία Δ1α/ΓΠ.οικ. 30518/17.5.2021 (Β’ 2020) κοινή υπουργική απόφαση «Εφαρμογή του υποχρεωτικού μέτρου του διαγνωστικού ελέγχου νόσησης (δωρεάν αυτοδιαγνωστικός έλεγχος) από τον κορωνοϊό COVID-19 σε μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, μέλη Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), διοικητικό και λοιπό προσωπικό όλων των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»".
Από 13 Σεπτεμβρίου που θα ξεκινήσουν τα μαθήματα οι μη εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί θα προσέρχονται στο χώρο εργασίας με βεβαίωση παρελθούσας νόσησης από κορωνοϊό τελευταίου εξαμήνου ή βεβαίωση αρνητικού rapid test, το οποίο θα πρέπει να πραγματοποιείται δύο φορές την εβδομάδα με δική τους ευθύνη και έξοδα
-
θεωρω οτι εχουν τυπογραφικο λαθος, γιατι η 1η τους παραγραφο σωστα μιλαει για self test απο 1 Σεπτεμβριου.
Στην 2η παραγραφο που μιλουν για rapid test, εννοουν την 13η Σεπτεμβριου.
-
Από 13/9 θα ζητάνε μόνο εργαστηριακό τεστ (rapid ή pcr).
-
https://www.esos.gr/arthra/74290/yp-paideias-dorean-self-test-stoys-anemvoliastoys-ekpaideytikoys
Και όσοι έχουν κάνει την 1η δόση.
-
https://www.esos.gr/arthra/74290/yp-paideias-dorean-self-test-stoys-anemvoliastoys-ekpaideytikoys
Και όσοι έχουν κάνει την 1η δόση.
Πάντως σήμερα δεν μας τα έδωσαν δωρεάν το σύστημα έβγαζε « δεν πληρεί τις προυποθέσεις» ;D
Προετοιμασία όχι αστεία ;D
Ευτυχώς κάποιοι επισήμαναν το μπάχαλο.. στο υπουργείο ύπνος βαθύς..
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356587_anoigma-sholeionme-poia-test-tha-proselthoyn-oi-ekpaideytikoi-eep-ebp
-
https://www.esos.gr/arthra/74290/yp-paideias-dorean-self-test-stoys-anemvoliastoys-ekpaideytikoys
Και όσοι έχουν κάνει την 1η δόση.
ΔΕΝ μας χορηγήθηκε. Σε πολλούς έγραφε πως δεν πληρούμε τις προυποθέσεις για δωρεάν self test.
-
Το επόμενο self test το δηλώνουμε για Δευτέρα 6? Σωστά?
-
Το επόμενο self test το δηλώνουμε για Δευτέρα 6? Σωστά?
Ναι
-
Για την υποχρεωτικότητα (ΗΠΑ)
https://www.facebook.com/100001013304355/posts/%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CE%BF%CE%B9%CE%BD%CF%89%CE%BD%CE%B9%CE%BA%CF%8C-%CE%BC%CE%B1%CF%82-%CE%BC%CE%AE%CE%BD%CF%85%CE%BC%CE%B1%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%84%CE%B9%CE%BF%CF%81-%CF%80%CE%B9%CE%BB%CE%B3%CE%BA%CF%81%CE%B9%CE%BC%CE%B7-%CE%B8%CE%AD%CF%83%CE%B7-%CE%BC%CE%BF%CF%85-%CE%B5%CE%AF%CE%BD%CE%B1%CE%B9-%CF%8C%CF%84%CE%B9-%CF%80%CF%81%CE%AD%CF%80%CE%B5%CE%B9-%CE%BD%CE%B1-%CE%BA%CE%AC%CE%BD%CE%BF%CF%85%CE%BC%CE%B5-%CF%84/4272275959482805/
Λινού για άνοιγμα σχολείων
https://www.ipaidia.gr/paideia/linou-egklimatiko-to-anoigma-sxoleion-xoris-metra-etsi-prepei-na-anoiksoun-ta-sxoleia/
-
θεωρω οτι εχουν τυπογραφικο λαθος, γιατι η 1η τους παραγραφο σωστα μιλαει για self test απο 1 Σεπτεμβριου.
Στην 2η παραγραφο που μιλουν για rapid test, εννοουν την 13η Σεπτεμβριου.
οι αναπληρωτές μη εμβολιασμένοι παρουσιάζονται την Τετάρτη με rapid test ή μοριακό. Δεν ξέρω αν υπάρχει άλλη οδηγία για τους μόνιμους μη εμβολιασμένους
-
Από τις 13 με τα rapid...λογικά το ένα θα πρέπει να δηλώνεται 48 ώρες πριν...Σάββατο κανένα εργαστήριο δεν είναι ανοικτό...επομένως να υποθέσουμε Παρασκευή απόγευμα να παρθεί το δείγμα?
-
Για να μπούμε στο σχολείο Δευτέρα εννοώ..
-
https://www.esos.gr/arthra/74291/yp-paideias-me-rapid-test-i-pcr-test-tha-paroysiastoyn-tin-tetarti-oi-anemvoliastoi
-
Από τις 13 με τα rapid...λογικά το ένα θα πρέπει να δηλώνεται 48 ώρες πριν...Σάββατο κανένα εργαστήριο δεν είναι ανοικτό...επομένως να υποθέσουμε Παρασκευή απόγευμα να παρθεί το δείγμα?
Αν θα λέει 48ώρου θα μπορεί να γίνει λήψη δείγματος το Σάββατο, σε μεγάλα αστικά κέντρα λειτουργούν το Σάββατο όλα τα διαγνωστικά κέντρα, αλλά στα μικρά μέρη;; Έχω την βεβαιότητα ότι δεν το έχουν καν σκεφτεί.. φαίνεται και από το σημερινό μπάχαλο με τα σελφ τεστ... κατά τ´ άλλα πανέτοιμοι για το άνοιγμα των σχολείων..
-
https://www.esos.gr/arthra/74291/yp-paideias-me-rapid-test-i-pcr-test-tha-paroysiastoyn-tin-tetarti-oi-anemvoliastoi
Οι αναπληρωτές (κακώς), οι μόνιμοι αλλιώς
https://www.esos.gr/arthra/74290/yp-paideias-dorean-self-test-stoys-anemvoliastoys-ekpaideytikoys
-
Οι αναπληρωτές (κακώς), οι μόνιμοι αλλιώς
https://www.esos.gr/arthra/74290/yp-paideias-dorean-self-test-stoys-anemvoliastoys-ekpaideytikoys
Κακώς γιατί και οι αναπληρωτές υπάγονται στην ΚΥΑ (ΦΕΚ 27/8)....
-
Δηλαδή οι μόνιμοι με self την Τετάρτη ενώ οι αναπληρωτές με rapid?? Άδικο.
-
Παιδιά, καλησπέρα!
Επειδή, πραγματικά, έχω μπερδευτεί, εμείς οι αναπληρωτές με Rapid από Τετάρτη ή self test; Έχετε καταλάβει;
-
https://www-newsit-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.newsit.gr/ellada/sxoleia-kai-koronoios-pote-tha-mpainei-louketo-se-taksi/3354077/amp/?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D%3D#aoh=16303533551030&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.newsit.gr%2Fellada%2Fsxoleia-kai-koronoios-pote-tha-mpainei-louketo-se-taksi%2F3354077%2F
Όπως είχαμε υποψιαστεί, δεν θα κλείνει σχεδόν με τίποτα τμήμα. Απαιτείται συρροή κρουσμάτων, ο αριθμός δεν έχει αποσαφηνιστεί. Λογικά από 3 και πανω..
-
Πολύ φοβάμαι ότι δεν θα είναι μόνο 3. Εμείς τον Μάιο είχαμε 3 κρούσματα σε ένα τμήμα και το τμήμα δεν έκλεινε....Αυξήθηκε και άλλο ο αριθμός και μετά το έκλεισαν. Ξέρετε, πρέπει να μπορεί να εισακούεται και ο εκάστοτε διευθυντής.
-
Αν ξέρει κάποιος την διαδικασία των εργαστηριακών rapid μας κατατοπίζει...περνάει ο μικροβιολόγος το αποτέλεσμα και σε ποιά πλατφόρμα? Μας το στέλνει με mail για να το δείχνουμε στο σχολείο?
-
Πολύ φοβάμαι ότι δεν θα είναι μόνο 3. Εμείς τον Μάιο είχαμε 3 κρούσματα σε ένα τμήμα και το τμήμα δεν έκλεινε....Αυξήθηκε και άλλο ο αριθμός και μετά το έκλεισαν. Ξέρετε, πρέπει να μπορεί να εισακούεται και ο εκάστοτε διευθυντής.
Τώρα που το λες.. Κι εμείς είχαμε ένα με 3, αλλά δεν έκλεισε. Πρέπει να είχε οριστεί το 3 ως συρροη την άνοιξη. Άρα μπορεί τώρα να είναι παραπανω.
Χαμουλης..
-
Αν ξέρει κάποιος την διαδικασία των εργαστηριακών rapid μας κατατοπίζει...περνάει ο μικροβιολόγος το αποτέλεσμα και σε ποιά πλατφόρμα? Μας το στέλνει με mail για να το δείχνουμε στο σχολείο?
Αυτό που ξέρω ειναι πως δηλώνονται όλα τα τεστ, θετικά κι αρνητικά. Σε ειδική πλατφόρμα, έχουν πρόσβαση τα εργαστήρια. Του εοδυ προφανως.Το αποτέλεσμα είτε με mail, είτε εγγράφως το δίνουν.
Σάββατο το αργότερο πρεπει να γίνει, για Δευτέρα. Τώρα τι θα γίνει με τα μικρά μέρη όπου δεν έχουν διαγνωστικά ανοιχτά Σάββατο, δεν ξέρουμε..
-
Τώρα που το λες.. Κι εμείς είχαμε ένα με 3, αλλά δεν έκλεισε. Πρέπει να είχε οριστεί το 3 ως συρροη την άνοιξη. Άρα μπορεί τώρα να είναι παραπανω.
Χαμουλης..
Φαντάζομαι ότι σε τεστ που θα βγουν θετικά το σ/κ, δεν θα θεωρούν την Παρασκευή ως μέρα στενής επαφής και έτσι δεν θα κλείνει το τμήμα. Με τα τεστ που θα γίνονται μεσοβδόμαδα μου φαίνεται δύσκολο να είναι τα παιδιά τόσες μέρες μαζί κ να μην θεωρείται επαφή.
-
πλέον δωσαν δυνατότητα και στα φαρμακεία να διενεργουν ραπιντ τεστ
θα μπορουμε να πηγαινουμε και στα φαρμακεία; δεν ειδα καμια σχετικη ανακοινωση
η δικη μου φαρμακοποιος (μένω σε χωριο ) τα περναει κανονικα και στο σύστημα
-
Τώρα που το λες.. Κι εμείς είχαμε ένα με 3, αλλά δεν έκλεισε. Πρέπει να είχε οριστεί το 3 ως συρροη την άνοιξη. Άρα μπορεί τώρα να είναι παραπανω.
Χαμουλης..
Σε μας έκλεισε τμήμα με 1 κρούσμα.. ίσως εσείς πέσατε στην περίπτωση που προηγήθηκε ΣΚ της εμφάνισης του κρούσματος ( κρούσμα τη Δευτέρα, ο μαθητής δεν ήρθε σχολείο, μεταδίδει 48 ώρες πριν δλδ από Σάββατο έως και 10 μέρες μετά που δεν ερχόταν σχολείο)..
-
Τώρα που το λες.. Κι εμείς είχαμε ένα με 3, αλλά δεν έκλεισε. Πρέπει να είχε οριστεί το 3 ως συρροη την άνοιξη. Άρα μπορεί τώρα να είναι παραπανω.
Χαμουλης..
Βέβαια δεν παίρνω κ τοις μετρητοίς όσα λενε. Μιλάμε για υπουργό που πέρσι άφησε τα σχολεία κλειστά το μισό χρόνο. Φέτος θα είναι κατόρθωμα το να μην χρειαστεί κλείσιμο σε όλη τη χώρα, το να κλείνουν τμήματα είναι πταίσμα μπροστά στο περσινό.
-
πλέον δωσαν δυνατότητα και στα φαρμακεία να διενεργουν ραπιντ τεστ
θα μπορουμε να πηγαινουμε και στα φαρμακεία; δεν ειδα καμια σχετικη ανακοινωση
η δικη μου φαρμακοποιος (μένω σε χωριο ) τα περναει κανονικα και στο σύστημα
Πολλοί φαρμακοποιοί αρνούνται λόγω του ότι τα περισσοτερα φαρμακεία δεν έχουν τα μέσα (προσωπικο, στολές κλπ). Ας ρωτήσει ο καθένας το φαρμακείο που τον ενδιαφέρει καλυτερα..
-
Σε μας έκλεισε τμήμα με 1 κρούσμα.. ίσως εσείς πέσατε στην περίπτωση που προηγήθηκε ΣΚ της εμφάνισης του κρούσματος ( κρούσμα τη Δευτέρα, ο μαθητής δεν ήρθε σχολείο, μεταδίδει 48 ώρες πριν δλδ από Σάββατο έως και 10 μέρες μετά που δεν ερχόταν σχολείο)..
Σε εμάς είχε κλείσει τμήμα με δύο κρούσματα, στη μέση της εβδομάδας.
Τώρα, άλλο τι λένε σήμερα, άλλο τι θα κάνουν όταν ζοριστούν οι καταστάσεις...
-
Αυτό που ξέρω ειναι πως δηλώνονται όλα τα τεστ, θετικά κι αρνητικά. Σε ειδική πλατφόρμα, έχουν πρόσβαση τα εργαστήρια. Του εοδυ προφανως.Το αποτέλεσμα είτε με mail, είτε εγγράφως το δίνουν.
Σάββατο το αργότερο πρεπει να γίνει, για Δευτέρα. Τώρα τι θα γίνει με τα μικρά μέρη όπου δεν έχουν διαγνωστικά ανοιχτά Σάββατο, δεν ξέρουμε..
Ο Κικίλιας είχε ανακοινώσει ότι θα γίνονται αποκλειστικά σε ιδιωτικά διαγνωστικά κέντρα, αυτά θα τα δηλώνουν στην ειδική πλατφόρμα, εμείς θα μπαίνουμε στο gov.gr εδώ
https://www.gov.gr/ipiresies/ugeia-kai-pronoia/koronoios-covid-19
Θα επιλέγουμε βεβαίωση αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου
και με κωδικούς taxinet θα έχουμε πρόσβαση στη βεβαίωση για χρήση εκτύπωση κλπ
Η βεβαίωση θα ελέγχεται υποχρεωτικά με την εφαρμογή covidfree app από τις εκπαιδευτικές αρχές..
Θα τα δούμε και σε ΦΕΚ με τις λεπτομέρειες τους..
-
πλέον δωσαν δυνατότητα και στα φαρμακεία να διενεργουν ραπιντ τεστ
θα μπορουμε να πηγαινουμε και στα φαρμακεία; δεν ειδα καμια σχετικη ανακοινωση
η δικη μου φαρμακοποιος (μένω σε χωριο ) τα περναει κανονικα και στο σύστημα
Με το νόμο 4812/30-6-2021 δόθηκε η δυνατότητα διενέργειας ράπιντ τεστ και στα φαρμακεία λόγω αυξημένων αναγκών (τουρισμός) χωρίς όμως να είναι υποχρεωτικό για τους φαρμακοποιούς και με τιμή στα 20 ευρώ
https://pfs.gr/%CE%B4%CF%85%CE%BD%CE%B1%CF%84%CF%8C%CF%84%CE%B7%CF%84%CE%B1-%CE%B4%CE%B9%CE%B5%CE%BD%CE%AD%CF%81%CE%B3%CE%B5%CE%B9%CE%B1%CF%82-rapid-tests-%CE%B1%CF%80%CF%8C-%CF%84%CE%BF%CF%85%CF%82-%CF%86%CE%B1/
Δεν ξέρω αν με τη νέα ΚΥΑ που περιμένουμε θα τους δοθεί και πάλι το δικαίωμα..
-
Σε εμάς είχε κλείσει τμήμα με δύο κρούσματα, στη μέση της εβδομάδας.
Τώρα, άλλο τι λένε σήμερα, άλλο τι θα κάνουν όταν ζοριστούν οι καταστάσεις...
Σ εμάς έκλεισε με ένα κρ´υσμα που βρέθηκε Κυριακή. Όμως η διάρκεια της καραντίνας μειώθηκε με αναδρομική ισχύ. κ ένα δημοτικό έκλεισε με 4-5 κρπυσματα σε διαφορετικές τάξεις κ μετά από δυο μέρες ανεστάλη κ έμεινε κλειστό μόνο ένα τμήμα. Αυτά λίγο αφού ανοίξαμε, πάνω που αλλαξε το πρωτοκολο.
-
Έχω την αίσθηση πως, φέτος, για να διανοηθούν το ενδεχόμενο του κλεισίματος (των σχολείων, σίγουρα όχι - των τμημάτων, με μεγάααλη φειδώ κ'... αναγκαιότητα βάσει πρωτοκόλλων, κάπως πιο πιθανό), θα περιμένουν τους μισούς από όσους μαθητές και εκπαιδευτικούς νοσήσουν να διασωληνωθούνε, ίσως και μέχρι τον πρώτο νεκρό που δε θα μπορούν να τον παρουσιάσουνε σαν "τραγική αλλά, σχετικά αναμενόμενη απώλεια" (π.χ. με υποκείμενο νόσημα, ανεμβολίαστη/-ος κ.λπ.) αλλά, μέχρι τότε, έρχονται Χριστούγεννα βρε! Κλείνουμε για γιορτές! 8)
Τί; Όχι; ???
Μάλλον έχετε δίκιο. Δε σκέφτηκα -ο κουτός- πως όλες οι απώλειες θα είναι "τραγικές αλλά, σχετικά αναμενόμενες" γιατί, απουσία αυτών, απουσιάζει το ύδωρ με το οποίο θα νιφθούν οι χείρες ώστε να μπορεί ο δείκτης, πεντακάθαρος, απαστράπτων κ'... άριστος, βεβαίως-βεβαίως, να κινείται μπροστά απ' το πρόσωπό μας, νουθετώντας μας και υποδεικνύοντας την παραμελημένη, προσωπική μας ευθύνη... :-[
... Αναγκαιότητα βάσει πρωτοκόλλων - θυμάστε τα περυσινά πρωτόκολλα, έτσι; Θυμάστε πόσο υψηλή ιδέα είχανε για την ανθεκτικότητά μας, ναι; Θυμάστε για πόσο υπεράνθρωπους μας περνάγανε όταν, ένας μαθητής, με έναν πονόλαιμο έμπαινε 3 μέρες καραντίνα αλλά εμείς, μόνο αν ανταλλάζαμε φιλιά κ' αγκαλιές με επιβεβαιωμένο κρούσμα, χωρίς σωστή χρήση μάσκας και, όλα αυτά, για δύο ώρες διδασκαλίας. Κ' αν "θέλαμε" να το αναφέρουμε (κ' -κατά συνέπεια- δε θέλαμε να εξυπηρετήσουμε το πρόγραμμα, το σχολείο, τους συναδέλφους κ.λπ., όπως έσπευδαν να μας ενημερώσουν, στοργικά κ' με βλέμμα γεμάτο προβληματισμό). Χμ... Βρε, λες φέτος να μας δίνουν σουπερμαντολίνη; :o
Αηδίες! Είπαμε ανθεκτικότητα. Κ' για να μη λέμε -οι κακές οι γλώσσες, δηλαδή, όχι όλοι- πως δεν μαθαίνουν κ' δεν παραδέχονται κάτι, έκαναν ενδελεχή και εμβριθή ενδοσκόπηση κ', συνειδητοποιώντας το λάθος τους, ρηξικέλευθοι, ώριμοι κ' ντόμπροι, θα τολμήσουν και θα αλλάξουν αυτά τα φοβικά, αναχρονιστικά κ' ανεπίκαιρα πρωτόκολλα. Από φέτος, και οι μαθητές θα αναγνωρίζονται ως ανθεκτικοί! ::)
"Μα θα γεμίσουν οι ΜΕΘ κ' δε θα 'χουν που να τους βάλουν, κ' θα γονατίσει το ΕΣΥ!", ακούω; Ενδιαφέρον! Κ' για κάποιο λόγο, μου θυμίζει με πόση ενσυναίσθηση αντιμετωπίζουν τους μη εμβολιασμένους. "Δε θες τζάμπα εμβόλιο; Πλήρωνε εργαστηριακά τεστ!" (είπαμε, μην ξεχνάμε την προσωπική μας ευθύνη...). Με αυτό το -απότοκο γιγάντων της διανόησης- σκεπτικό, το "Δε θες τζάμπα εμβόλιο; (κ' άρα ελαφρά νόσηση;) Πλήρωνε νοσήλεια για ΜΕΘ! Τί; Δεν έχεις; Αχ! Βρε παιδί μου... Κ' δεν έχεις κ΄καμιά ιδιωτική ασφάλιση -όπως όλος ο καλός ο κόσμος- να σε βολεύαμε κάπως... Καλά, άκου, κάτι θα κοιτάξουμε να κάνουμε. Μόνο, μέχρι να δούμε τί θα κάνουμε, πήγαινε σε παρακαλούμε στο πάρκο απέναντι γιατί, αν ψοφήσεις στα σκαλοπάτια του νοσοκομείου, ε, θα μας χαλάσεις την εικόνα.", πόσο απέχει άραγε; :-\
Τέλος πάντων. Πλατειάζω, αερολογώ κ', κουτός γαρ, κουταμάρες γράφω. Το εξόχως σημαντικό είναι να έχετε φροντίσει να καταθέσετε, για άλλη μια φορά, φωτοτυπία του πτυχίου σας και -η κορωνίδα των σπουδαίων- οι ιατρικές βεβαιώσεις να πιστοποιούν (ουαί κ' αλίμονο! Ρητώς κ' αυτολεξεί!) την υγεία και την ικανότητά μας να ασκήσουμε διδακτικά καθήκοντα. Όλα τ΄άλλα, ασήμαντα, τετριμμένα κ' κουραστικά. :(
Καληνύχτα!
-
Καλησπέρα σε όλους, καλή τοποθέτηση να έχουμε. Έχω μια ερώτηση, διάβασα ότι λέγατε και για σελφ τεστ για αναπληρωτές. Τελικα τι ισχυει, rapid ή σελφ τεστ για αύριο;
-
Καλησπέρα σε όλους, καλή τοποθέτηση να έχουμε. Έχω μια ερώτηση, διάβασα ότι λέγατε και για σελφ τεστ για αναπληρωτές. Τελικα τι ισχυει, rapid ή σελφ τεστ για αύριο;
Χτες έβγαλαν ανακοίνωση,rapid.
-
https://www.esos.gr/arthra/74291/yp-paideias-me-rapid-test-i-pcr-test-tha-paroysiastoyn-tin-tetarti-oi-anemvoliastoi
Μετά τις 13 rapid/PCR, από αύριο μέχρι και τις 13 ισχύουν και τα self.
-
Διόρθωση: σε ό,τι αφορά τους μόνιμους. Οι αναπληρωτές μόνο με rapid/pcr.
-
Σε ευχαριστώ πολύ :)
-
Διόρθωση: σε ό,τι αφορά τους μόνιμους. Οι αναπληρωτές μόνο με rapid/pcr.
Με χτεσινή εγκύκλιο το υπουργείο επιμένει για rapid σε αναπληρωτές μη εμβολιασμένους σε αντίθεση με όσα ορίζει η ΚΥΑ της 27/8:
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2021-08/anaplirotes-analipsi-ypiresias-topothetisi.pdf
-
Τρελή διάκριση εις βάρος των αναπληρωτών, self για τους μόνιμους και rapid για τους αναπληρωτές;
-
Τρελή διάκριση εις βάρος των αναπληρωτών, self για τους μόνιμους και rapid για τους αναπληρωτές;
Μήπως έχει σχέση με το ότι στους αναπληρωτές συχνά μεσολαβεί και ταξίδι με μεταφορικά μέσα;
-
Τρελή διάκριση εις βάρος των αναπληρωτών, self για τους μόνιμους και rapid για τους αναπληρωτές;
Οι αναπληρωτές με μετακομίσεις μπροστά τους, να μην βρίσκουν σπίτια στα μικρά νησιά, χωρίς χρήματα, να κάνουν και rapid ενώ εμείς με self test. Προσωπικά έκανα 2 self test που αγόρασα μόνη μου αλλά θα πάω και για rapid σε δομή γιατί έχω συνάχι. Με τον covid εξαφανίστηκε κάθε άλλη νόσος και φοβόμαστε αλλά προτιμώ να κάνω τα τεστάκια μου (κάποιες φορές θα πληρώνω και μοριακό) παρά να μην γνωρίζω τι έχω. Το υπουργείο αν νοιαζόταν πραγματικά θα έπρεπε να ακολουθήσει το μοντέλο της Δανίας που τόσο θαυμάζει. Την Δανία δεν έσωσαν μόνο τα ποσοστά εμβολιασμού όπως μας λένε. Σε κάθε γειτονιά υπάρχουν μονάδες που κάνουν δωρεάν pcr και rapid σε όλους όσες φορές το επιθυμούν. Εμβολιασμένους και μη. Πριν πάνε για καφέ ή σχολείο ή στις δουλειές τους περνάνε και για το τεστάκι τους. Έτσι μειώνεις το πρόβλημα.
-
Μήπως έχει σχέση με το ότι στους αναπληρωτές συχνά μεσολαβεί και ταξίδι με μεταφορικά μέσα;
Με ότι και να έχει σχέση:
1. δεν είμαστε υποχρεωμένοι να μυρίζουμε τα νύχια μας για να το βρούμε..
2. δεν υπάρχει ΚΥΑ σε ΦΕΚ, το υπουργείο δεν επικαλείται σχετική ΚΥΑ, άρα τι;;;
ΔΕΝ υπάρχει ΦΕΚ=ΔΕΝ υπάρχει τπτ που να σε υποχρεώνει να το κάνεις..
-
Οι αναπληρωτές με μετακομίσεις μπροστά τους, να μην βρίσκουν σπίτια στα μικρά νησιά, χωρίς χρήματα, να κάνουν και rapid ενώ εμείς με self test. Προσωπικά έκανα 2 self test που αγόρασα μόνη μου αλλά θα πάω και για rapid σε δομή γιατί έχω συνάχι. Με τον covid εξαφανίστηκε κάθε άλλη νόσος και φοβόμαστε αλλά προτιμώ να κάνω τα τεστάκια μου (κάποιες φορές θα πληρώνω και μοριακό) παρά να μην γνωρίζω τι έχω. Το υπουργείο αν νοιαζόταν πραγματικά θα έπρεπε να ακολουθήσει το μοντέλο της Δανίας που τόσο θαυμάζει. Την Δανία δεν έσωσαν μόνο τα ποσοστά εμβολιασμού όπως μας λένε. Σε κάθε γειτονιά υπάρχουν μονάδες που κάνουν δωρεάν pcr και rapid σε όλους όσες φορές το επιθυμούν. Εμβολιασμένους και μη. Πριν πάνε για καφέ ή σχολείο ή στις δουλειές τους περνάνε και για το τεστάκι τους. Έτσι μειώνεις το πρόβλημα.
Απόλυτα σωστή τοποθέτηση.
-
Μήπως έχει σχέση με το ότι στους αναπληρωτές συχνά μεσολαβεί και ταξίδι με μεταφορικά μέσα;
Και για τους μόνιμους μπορεί να προηγείται ταξίδι ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα. Τι είδους απαράδεκτες διακρίσεις προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε;
-
Και για τους μόνιμους μπορεί να προηγείται ταξίδι ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα. Τι είδους απαράδεκτες διακρίσεις προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε;
Γενικώς τον τελευταίο καιρό προσπαθούμε με τη λογική να ερμηνεύσουμε τα ανερμήνευτα..
Δεχθήκαμε τον διαχωρισμό εμβολιασμένων/ανεμβολίαστων ως προς το δικαίωμα στην εργασία και ως προς τα τεστ σύμφωνα με τις υποδείξεις των επιστημόνων (αν και η αμφισβήτηση του δικαιώματος στην εργασία στο όνομα της πανδημίας είναι πολιτική απόφαση..)
Δεχόμαστε τώρα τον διαχωρισμό μονίμων/ αναπληρωτών ως προς τα τεστ.. βασιζόμενοι στο πουθενά..
Υγ ξεκίνησε η εξαργύρωση των υπηρεσιών των τηλειατρών / τηλεπιστημόνων που κυβερνούν το τελευταίο 18μηνο...
(Γκάγκα ανσπληρωτής υπουργός υγείας...)
-
Και για τους μόνιμους μπορεί να προηγείται ταξίδι ή οποιαδήποτε άλλη δραστηριότητα. Τι είδους απαράδεκτες διακρίσεις προσπαθούμε να ερμηνεύσουμε;
Ε δεν ξέρω, μια υπόθεση έκανα. Όπως και να χει είναι πολύ επικίνδυνο να στελνει ανθρώπους που έχουν ταξιδέψει με μέσα μεταφοράς μέσα σε έναν χώρο εργασίας που πρέπει να μείνει ασφαλής. Κάποια μέριμνα πρέπει να υπάρξει.
-
Ε δεν ξέρω, μια υπόθεση έκανα. Όπως και να χει είναι πολύ επικίνδυνο να στελνει ανθρώπους που έχουν ταξιδέψει με μέσα μεταφοράς μέσα σε έναν χώρο εργασίας που πρέπει να μείνει ασφαλής. Κάποια μέριμνα πρέπει να υπάρξει.
Στην Αθήνα και σε άλλα μεγάλα αστικά κέντρα οι εργαζόμενοι ταξιδεύουν κάθε μέρα με τα ΜΜΜ υπό τις γνωστές συνθήκες...γι αυτό και όσοι μετακινούνται από και προς εργασία με τα ΜΜΜ απομυθοποίησαν την κατάσταση..αλλιώς δεν επιβιώνεις..
Όλοι οι χώροι εργασίας πρέπει να είναι ασφαλείς...αλλά στεγανοποίηση δε γίνεται...
-
Όπως και να χει είναι πολύ επικίνδυνο να στελνει ανθρώπους που έχουν ταξιδέψει με μέσα μεταφοράς μέσα σε έναν χώρο εργασίας που πρέπει να μείνει ασφαλής.
Πράγματι πολύ επικίνδυνο να μπεις σε χώρο εργασίας αφού πρώτα κινηθείς με μέσο μεταφοράς. Θρίλερ πραγματικό. Όσοι μπαίνουν σε λεωφορεία και τρένα προτείνω να τους πετάμε μπογιά όπως τους αντιφρονούντες η χούντα της μιανμαρ. Να ξέρουμε να τους αποφεύγουμε. ΚιΝΔυνΟΣ ΘαΝΑτΟς
-
Πράγματι πολύ επικίνδυνο να μπεις σε χώρο εργασίας αφού πρώτα κινηθείς με μέσο μεταφοράς. Θρίλερ πραγματικό. Όσοι μπαίνουν σε λεωφορεία και τρένα προτείνω να τους πετάμε μπογιά όπως τους αντιφρονούντες η χούντα της μιανμαρ. Να ξέρουμε να τους αποφεύγουμε. ΚιΝΔυνΟΣ ΘαΝΑτΟς
Τα ΜΜΜ των αστικών περιοχών έχουν κόσμο που μετακινείται σε περιβάλλον ίδιου επιδημιολογικό φορτίου. Η μετακίνηση από πόλη σε πόλη, από νομό σε νομό κλπ, είναι διαφορετική. Μέσα στην Αθήνα όλοι δυνητικά είναι εκτεθειμένοι σε ανάλογους κινδύνους. Όμως σε νόμους που έχουν σχετικά καλή κατάσταση, είναι επίφοβες οι μετακινήσεις ανθρώπων από άλλες περιοχές που ίσως είναι κόκκινες.
-
Όμως σε νόμους που έχουν σχετικά καλή κατάσταση, είναι επίφοβες οι μετακινήσεις ανθρώπων από άλλες περιοχές που ίσως είναι κόκκινες.
Νομίζω είναι επίφοβες οι μετακινήσεις από περιοχές που είναι μπορδοροδοκόκκινες όχι σκέτο κόκκινες Επίσης και για κεραμιδί και σάπιο μήλο έχω ακούσει κάτι αλλά δε θυμάμαι. Θα δω το βράδυ Ευαγγελάτο και μετά ΣΚΑΙ να ενημερωθώ και θα επανέλθω.
-
Νομίζω είναι επίφοβες οι μετακινήσεις από περιοχές που είναι μπορδοροδοκόκκινες όχι σκέτο κόκκινες Επίσης και για κεραμιδί και σάπιο μήλο έχω ακούσει κάτι αλλά δε θυμάμαι. Θα δω το βράδυ Ευαγγελάτο και μετά ΣΚΑΙ να ενημερωθώ και θα επανέλθω.
Δεν καταλαβεινω την ειρωνεία. Έχουμε μερη σχετικά απομονωμένα, νησιά κ μικρά δυσπρόσιτα χωρια που έχουν καταφέρει να μείνουν χωρίς κρούσματα, χωρίς σημαντικές συρροές τέλος πάντων. Είναι λίγο μυστήριο να στέλνονται εκεί για εργασία άτομα από περιοχές με διασπορά του ιού χωρίς μέτρα ασφαλείας, είναι κρίμα, το λογικό θα ήταν να προσπαθούμε να περιορίζουμε τη διασπορά, όχι να την επεκτείνουμε.
-
https://www-ethnos-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.ethnos.gr/ellada/171975_koronoios-proedros-paidiatron-ntomino-kroysmaton-se-paidia-molis-anoixoyn-ta-sholeia?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D%3D#aoh=16304135259716&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.ethnos.gr%2Fellada%2F171975_koronoios-proedros-paidiatron-ntomino-kroysmaton-se-paidia-molis-anoixoyn-ta-sholeia
Χαμό αναμένουν οι παιδιατροι με τα κρουσματα στα παιδιά, γιατί τα περισσότερα είναι ανεμβολιαστα κ ο ιός θα βρει φοβερές ευκαιρίες να διασπαρει. (Ελπίζουμε να μην μεταλλαχθεί με τρόπο που δεν μας αρέσει).
Έτσι, για να μας φτιάξει κι άλλο η διάθεση, παραμονη της επιστροφής μας.. Καλη αρχή σε όλους, με προσοχη κ χαμογελο κάτω από την μάσκα.. (N95 εεε?)
-
Δεν καταλαβεινω την ειρωνεία. Έχουμε μερη σχετικά απομονωμένα, νησιά κ μικρά δυσπρόσιτα χωρια που έχουν καταφέρει να μείνουν χωρίς κρούσματα, χωρίς σημαντικές συρροές τέλος πάντων. Είναι λίγο μυστήριο να στέλνονται εκεί για εργασία άτομα από περιοχές με διασπορά του ιού χωρίς μέτρα ασφαλείας, είναι κρίμα, το λογικό θα ήταν να προσπαθούμε να περιορίζουμε τη διασπορά, όχι να την επεκτείνουμε.
Μα και πολλοί μόνιμοι εκπαιδευτικοί που είναι διορισμένοι σε τέτοια νησιά φεύγουν το καλοκαίρι και επιστρέφουν όταν ανοίγουν τα σχολεία. Επίσης και γενικότερα σε όλες τις περιοχές της Ελλάδας, πολλοί μόνιμοι εκπαιδευτικοί είναι διακοπές ή μένουν στις καλοκαιρινές κατοικίες τους και επιστρέφουν και αυτοί στον τόπο εργασίας τους στις αρχές Σεπτεμβρίου.
Δεν καταλαβαίνω ειλικρινά ποια η λογική να στοχοποιούνται μόνο οι αναπληρωτές ως άτομα που μπορεί να διασπείρουν τον ιό. (μιλώ για η συγκεκριμένη διαφοροποίηση ως προς την απαίτηση ράπιντ στους μεν και σελφ τεστ στους δε).
-
Δεν καταλαβαίνω ειλικρινά ποια η λογική να στοχοποιούνται μόνο οι αναπληρωτές ως άτομα που μπορεί να διασπείρουν τον ιό. (μιλώ για η συγκεκριμένη διαφοροποίηση ως προς την απαίτηση ράπιντ στους μεν και σελφ τεστ στους δε).
.
Φαντάζεσαι κάποιον να βλέπει τα τελευταία δύο χρόνια τηλεόραση; Το μυαλό του έχει πλέον προγραμματιστεί στην τρομοκρατία, την τρομολαγνεία και τον κάθε είδους διχασμό. Και να μην υπάρχει λόγος διαχωρισμού θα ψάξουν να βρουν αυτά τα άτομα. Δεν υπάρχει σωτηρία μην ασχολείσαι.
-
Θέλουν να μας στείλουν σε ψυχολόγο για αυτό τα κάνουν.
-
Μα και πολλοί μόνιμοι εκπαιδευτικοί που είναι διορισμένοι σε τέτοια νησιά φεύγουν το καλοκαίρι και επιστρέφουν όταν ανοίγουν τα σχολεία. Επίσης και γενικότερα σε όλες τις περιοχές της Ελλάδας, πολλοί μόνιμοι εκπαιδευτικοί είναι διακοπές ή μένουν στις καλοκαιρινές κατοικίες τους και επιστρέφουν και αυτοί στον τόπο εργασίας τους στις αρχές Σεπτεμβρίου.
Δεν καταλαβαίνω ειλικρινά ποια η λογική να στοχοποιούνται μόνο οι αναπληρωτές ως άτομα που μπορεί να διασπείρουν τον ιό. (μιλώ για η συγκεκριμένη διαφοροποίηση ως προς την απαίτηση ράπιντ στους μεν και σελφ τεστ στους δε).
Η διαφοροποίηση πιθανότατα θα προήλθε από το ότι είναι διαφορετικές εγκύκλιοι, για τους μόνιμου ισχύει ο,τι για το λοιπό δημόσιο γθατι δεν σκέφτηκε κανεις ότι στα σχολεία ερχόμαστε για πρώτη φορά αύριο μετά απι καιρο, τόσο απλα.
Δεν στοχοποιώ κανέναν συγκεκριμένα, οποιοσδήποτε μετακινείται κ ταξιδεύει δυνητικά έχει μεγαλύτερες πιθανότητες να έχει κολλήσει κάτι κ να το μεταδωσει στο περιβάλλον του. Απ αυτήν την άποψη το λέω για τους αναπληρωτές που είναι σχεδον δεδομένο ότι θα ταξιδέψουν, οι μόνιμοι δεν θα έρθουν όλοι τελευταία στιγμή στη δουλειά τους. Και φυσικά μέσα στη χρονιά ισχύει κ το αντίστροφο, ο εκπαιδευτικός να κινδυνεύσει από μαθητή που έχει ταξιδέψει. Δεν είναι στοχοποίηση, είναι απλή λογική. Αν η κινητικότητα σου είναι περιορισμένη, είναι λιγότερο πιθανό να κολλήσεις. φυσικά μπορεί κ να συμβεί γιατί είναι καθαρα θέμα πιθανοτήτων κ δεν υπάρχει κ υπαιτιότητα σε τέτοιες καταστάσεις. Δεν κατακαβαινω γθατι αυτά όλα τα παίρνουμε τόσο προσωπικά. Υπάρχουν δραστηριοτγτες με μεγαλύτερο ή μικρότερο κίνδυνο, χώροι εργασίας με μικρότερο ή μεγαλύτερο κίνδυνο, περιοχές με μικρότερο ή μεγαλύτερο κίνδυνο. Δεν φταίνε οι άνθρωποι που προέρχονται από εκεί γι αυτό. Αλλά συμβαίνει. Και καλό θα ήταν και οι ίδιοι να το αποδεχτούν, αντί να το θεωρούν προσβολή, για να φροντίζουν περισσότερο τις προφυλάξεις τους κ να προστατεύουν τον περίγυρό τους.
-
Πως θα πηγαίνουν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία μέχρι 13/9 , από γραφείο τύπου υπουργείου:
https://www.minedu.gov.gr/news/49855-31-08-2021-isxyonta-metra-gia-tous-ekpaideftikoys-eos-tis-13-09-2021
-
Για εκπρόσωπο τύπου έπρεπε να κοιτάξει προς τα εδώ ο πρωθυπουργός. Ορισμένοι έχουν ταλέντο να δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα ,στοιχείο πολύ σημαντικό για σταδιοδρομία στη πολιτική.
-
Η Κεραμέως στον Εισαγγελάτο δήλωσε ότι σε περίπτωση πολλών κρουσμάτων σε σχολεία θα έχουμε πολλά εργαστηριακά (το τονίζω είπε εργαστηριακά) τεστ... λεπτομέρειες δεν είπε.. είναι νωρίς για αυτά..
Για εκπρόσωπο τύπου έπρεπε να κοιτάξει προς τα εδώ ο πρωθυπουργός. Ορισμένοι έχουν ταλέντο να δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα ,στοιχείο πολύ σημαντικό για σταδιοδρομία στη πολιτική.
Ισχύει ;)
-
Για εκπρόσωπο τύπου έπρεπε να κοιτάξει προς τα εδώ ο πρωθυπουργός. Ορισμένοι έχουν ταλέντο να δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα ,στοιχείο πολύ σημαντικό για σταδιοδρομία στη πολιτική.
Είναι η δεύτερη φορά που αφήνεις για εμένα τετοια υπονοούμενα. Το ότι επιθυμώ να λήξει το συντομότερο η όλη αυτή κατάσταση δεν έχει καμία σχέση με τη στάση μου απέναντι στην κυβέρνηση, που έχω δείξει ότι διαφωνώ κ ιδεολογικά και στην πράξη. Η τήρηση μέτρων προστασίας δεν είναι πράξη πίστης προς την κυβέρνηση, τα έχουμε ξαναπεί αυτά. Ούτως ή άλλως το θέμα λύθηκε και με τρόπο που τους βολεύει όλους, αφού προτιμήθηκε το σελφ αντί του ραπιντ. Προφανώς το εκπαιδευτικό προσωπικό το έχουν χεσμενο, το θέμα τους είναι πώς θα μπαίνουν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία παρόντων των μαθητών, το τώρα τους είναι παντελώς αδιάφορο. Μήπως να ασχολούμασταν με αυτό που είναι πιο ουσιώδες;
-
50% +1 :-X
-
50% +1 :-X
Έλεος! Αυτά είναι ιδέες των ‘‘επιστημόνων‘‘ της επιτροπής; Να τους χαιρόμαστε!
-
Παρελαβα κανονικα 2 self test πριν από λίγο αν και η φαρμακοποιός μου είπε ότι σε πολλούς άλλους εκπαιδευτικούς δεν τους έδινε το σύστημα.
Επιτελικο μπαχαλο...!
-
50% +1 :-X
Αν νομίζει ότι πχ σε ένα τμήμα με 20 μαθητές, οι γονείς θα περιμένουν υπομονετικά να κολλήσουν οι 11, για να σταματήσουν να στέλνουν τα παιδιά τους σχολείο, είναι γελασμένη.
-
Παρελαβα κανονικα 2 self test πριν από λίγο αν και η φαρμακοποιός μου είπε ότι σε πολλούς άλλους εκπαιδευτικούς δεν τους έδινε το σύστημα.
Επιτελικο μπαχαλο...!
Νομίζω σήμερα άνοιξε το σύστημα για τους εκπαιδευτικούς και θα είναι μέχρι τη Δευτέρα. Μόνο για τους ανεμβολίαστους ισχύει.
-
Αν νομίζει ότι πχ σε ένα τμήμα με 20 μαθητές, οι γονείς θα περιμένουν υπομονετικά να κολλήσουν οι 11, για να σταματήσουν να στέλνουν τα παιδιά τους σχολείο, είναι γελασμένη.
Μια κουβέντα είναι αυτό… Τα μεγάλα κινδυνεύουν από απουσίες, τα μικρά δεν μπορούν να μείνουν σπίτι μόνα… Το είδα στο αλφαβητα τώρα, αναφέρθηκε λέει στον σκαι. Σωστή κίνηση βέβαια το ραπιντ σε όλους μόλις βγει κρουσμα. Αυτά έπρεπε να γίνονταν ούτως ή αλλως από πέρσι ώστε να μπαίνουν σε καραντίνα οι οικογένειες. Θα αποκαλυφθεί όμως η γύμνια των μέτρων. Είδατε στην Καλιφορνια, ατομικά θρανία, μάσκες, αποστάσεις, καθαριστής αέρα κ πάλι από έναν θετικό έγινε υπερμεταδοση.
-
Κανένας λόγος τότε να γίνεται τεστ. Συνεχίζουν ολοι μέχρι να εμφανίσουν συμπτώματα και τότε είτε τα στέλνουμε σπίτι να αναρρωσουν είτε αντικαθιστουμε τα θρανία με ράντζα και συνεχίζουμε μαθήματα κανονικά.
-
Συνάδερφοι, πού δηλώνουμε το σελφ τεστ; Έχω τρελαθεί, περιμένω να βγουν οι εξετάσεις μου για αντιφωσφολιπιδικό σύνδρομο και τότε φοβάμαι ότι δεν θα μπορώ να κάνω εμβόλιο...
-
Κανένας λόγος τότε να γίνεται τεστ. Συνεχίζουν ολοι μέχρι να εμφανίσουν συμπτώματα και τότε είτε τα στέλνουμε σπίτι να αναρρωσουν είτε αντικαθιστουμε τα θρανία με ράντζα και συνεχίζουμε μαθήματα κανονικά.
Το 50+1 δεν είναι και το καλύτερο μέτρο. Πρόκειται για "σχέδια επί χάρτου" από ανθρώπους που δεν έχουν πατήσει το πόδι τους σε σχολική τάξη. :(
-
Συνάδερφοι, πού δηλώνουμε το σελφ τεστ; Έχω τρελαθεί, περιμένω να βγουν οι εξετάσεις μου για αντιφωσφολιπιδικό σύνδρομο και τότε φοβάμαι ότι δεν θα μπορώ να κάνω εμβόλιο...
Μακάρι να πάνε όλα καλά με τις εξετάσεις σου και να μπορέσεις να κάνεις το εμβόλιο. Εχω τρομοκρατηθει με τα ..πρωτόκολλα.
Δηλώνεις το τεστ εδω
https://www.gov.gr/ipiresies/ugeia-kai-pronoia/koronoios-covid-19/delose-autodiagnostikon-test-covid-19
-
erietta,
εύχομαι όλα να πάνε καλά.
Στην παραπάνω πλατφόρμα επιλέγεις βεβαίωση αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου
και με κωδικούς taxinet θα έχεις πρόσβαση στη βεβαίωση για χρήση εκτύπωση κλπ
Η βεβαίωση θα ελέγχεται υποχρεωτικά με την εφαρμογή covidfree app από τις εκπαιδευτικές αρχές..
-
erietta,
εύχομαι όλα να πάνε καλά.
Στην παραπάνω πλατφόρμα επιλέγεις βεβαίωση αρνητικού διαγνωστικού ελέγχου
και με κωδικούς taxinet θα έχεις πρόσβαση στη βεβαίωση για χρήση εκτύπωση κλπ
Η βεβαίωση θα ελέγχεται υποχρεωτικά με την εφαρμογή covidfree app από τις εκπαιδευτικές αρχές..
Νομίζω θα τη μπερδέψουμε τη συνάδελφο, δεν έψαχνε βεβαίωση αρνητικού ράπιντ αλλά που να δηλώσει το σελφ τεστ..
-
Νομίζω θα τη μπερδέψουμε τη συνάδελφο, δεν έψαχνε βεβαίωση αρνητικού ράπιντ αλλά που να δηλώσει το σελφ τεστ..
Σωστά την οδηγούν.
,,,
Δηλώνεις το τεστ εδω
https://www.gov.gr/ipiresies/ugeia-kai-pronoia/koronoios-covid-19/delose-autodiagnostikon-test-covid-19
-
Συνάδερφοι, ευχαριστώ!
-
Θετικό σελφ τεστ εδώ. Επανέλεγχο σε κλιμάκιο του εοδυ ή σε νοσοκομειο; Καλή σχολική χρονιά να έχουμε.
-
Περαστικά. Μακάρι να είναι ψευδώς θετικό. Μου έχει τύχει. Τηλέφωνο στον ΕΟΔΔΥ. Θα σε ενημερώσουν για το πού γίνεται ο επανέλεγχος στην περιοχή σου. Μην πετάξεις την κασέτα και δήλωσε στην πλατφόρμα το θετικό τεστ ώστε να δικαιολογείται ο επανέλεγχος
-
Θετικό σελφ τεστ εδώ. Επανέλεγχο σε κλιμάκιο του εοδυ ή σε νοσοκομειο; Καλή σχολική χρονιά να έχουμε.
Μακάρι να είναι ψευδώς θετικό!
-
Πολύ πιθανό να είναι ψευδώς θετικό. Έτυχε σε ανιψάκι 3 ετών που το έτρεχαν στο νοσοκομείο. Του έκαναν μοριακό, ήταν αρνητικό, αλλά άργησε να βγει.
-
Θετικό σελφ τεστ εδώ. Επανέλεγχο σε κλιμάκιο του εοδυ ή σε νοσοκομειο; Καλή σχολική χρονιά να έχουμε.
Πολυ πιθανο να είναι ψευδώς θετικό, δεν έχουν τόση εξειδίκευση αυτά. Μας έχει τυχει κ εμάς με την μικρή, 2 θετικά self με άλλη ιωση, οχι covid. Θα δεις στον εργαστηριακό έλεγχο, μην αγχωθεις πάντως.
-
Σωστά την οδηγούν.
Εγώ δεν είπα ότι το λινκ είναι λαθος...
Εγώ απάντησα στην ανάρτηση της harac το λινκ για το σελφ ειναι σωστό αλλά οι οδηγίες της harac είναι αυτά που ελεγε ο πρώην της υγείας για τον έλεγχο των ράπιντ προσεχώς από τις εκπαιδευτικές δομές..
Τεσπα αφού βρήκε την άκρη.. όλα καλά..
-
Ευχαριστώ συνάδελφοι. Να είστε καλά.
-
Ευχαριστώ συνάδελφοι. Να είστε καλά.
Περαστικά...
-
Θετικό σελφ τεστ εδώ. Επανέλεγχο σε κλιμάκιο του εοδυ ή σε νοσοκομειο; Καλή σχολική χρονιά να έχουμε.
Έτυχε σε συγγενικό μου πρόσωπο και έκανε μοριακό, το οποίο τελικά ήταν αρνητικό
-
Εγώ δεν είπα ότι το λινκ είναι λαθος...
Εγώ απάντησα στην ανάρτηση της harac το λινκ για το σελφ ειναι σωστό αλλά οι οδηγίες της harac είναι αυτά που ελεγε ο πρώην της υγείας για τον έλεγχο των ράπιντ προσεχώς από τις εκπαιδευτικές δομές..
Τεσπα αφού βρήκε την άκρη.. όλα καλά..
Ναι, σωστά. Το link είναι οκ αλλά μετά έγινε μπέρδεμα με τις οδηγίες για τον έλεγχο των ράπιντ.
Τέλος καλό, όλα καλά! :)
-
Για εκπρόσωπο τύπου έπρεπε να κοιτάξει προς τα εδώ ο πρωθυπουργός. Ορισμένοι έχουν ταλέντο να δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα ,στοιχείο πολύ σημαντικό για σταδιοδρομία στη πολιτική.
Like
Like
-
Εάν όποιος διαφωνεί με κάποιον θεωρείται εκπρόσωπος κόμματος τότε έχουμε πολλών κομμάτων εκπροσώπους και μάλιστα πιστότερους και διαχρονικότερους.
Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά!
-
Εάν όποιος διαφωνεί με κάποιον θεωρείται εκπρόσωπος κόμματος τότε έχουμε πολλών κομμάτων εκπροσώπους και μάλιστα πιστότερους και διαχρονικότερους.
Καλό μήνα και καλή σχολική χρονιά!
Δεν είναι κακό αυτό. Καλή σχολική χρονιά σε όλες και όλους :)
-
Ευτυχώς άλλαξε ο υπουργός παιδείας. Ο νέος υπουργός φαίνεται αξιολογότατος. Ας θυμηθούμε τι έλεγε όταν ήταν χωρίς "καρέκλα υπουργείου" για τα εμβόλια το 2010. https://youtu.be/sJEpIG9BUvY
-
Ένα λαθάκι, είναι ο Υπουργός Υγείας. Τεσπα, θα ήταν πολύ ενδιαφέρον αν είχε και τώρα τις ίδιες απόψεις...
-
τι εισηγούνται οι ειδικοί.
Τι θα γίνει σε περίπτωση κρούσματος στα σχολεία;
Όταν νοσήσει μαθητής ενός τμήματος, ο διπλανός του στο θρανίο τίθεται σε καραντίνα. Όσοι κάθονται στο μπροστά και στο πίσω θρανίο, τίθενται και αυτοί σε καραντίνα εφόσον δεν έκαναν σωστή χρήση μάσκας και είναι ανεμβολίαστοι. Από την καραντίνα επιστρέφουν μία εβδομάδα μετά με αρνητικό rapid test.
Οι υπόλοιποι μαθητές του τμήματος εφόσον είναι ανεμβολίαστοι θα κάνουν ένα rapid test, και εφόσον είναι αρνητικό θα ακολουθήσουν δύο self test μέσα στην εβδομάδα, και την έβδομη μέρα θα επαναλάβουν το rapid test.
Για όσους μαθητές είναι εμβολιασμένοι θα γίνονται δύο τεστ στην αρχή και στο τέλος της εβδομάδας. Όλοι παραμένουν στο σχολείο εφόσον δεν βγουν θετικοί στον ιό.
Το τμήμα κλείνει μόνο όταν διαπιστωθεί ότι κρούσματα είναι πάνω από τους μισούς μαθητές, δηλαδή 50% + 1
-
τι εισηγούνται οι ειδικοί.
Τι θα γίνει σε περίπτωση κρούσματος στα σχολεία;
Όταν νοσήσει μαθητής ενός τμήματος, ο διπλανός του στο θρανίο τίθεται σε καραντίνα. Όσοι κάθονται στο μπροστά και στο πίσω θρανίο, τίθενται και αυτοί σε καραντίνα εφόσον δεν έκαναν σωστή χρήση μάσκας και είναι ανεμβολίαστοι. Από την καραντίνα επιστρέφουν μία εβδομάδα μετά με αρνητικό rapid test.
Οι υπόλοιποι μαθητές του τμήματος εφόσον είναι ανεμβολίαστοι θα κάνουν ένα rapid test, και εφόσον είναι αρνητικό θα ακολουθήσουν δύο self test μέσα στην εβδομάδα, και την έβδομη μέρα θα επαναλάβουν το rapid test.
Για όσους μαθητές είναι εμβολιασμένοι θα γίνονται δύο τεστ στην αρχή και στο τέλος της εβδομάδας. Όλοι παραμένουν στο σχολείο εφόσον δεν βγουν θετικοί στον ιό.
Το τμήμα κλείνει μόνο όταν διαπιστωθεί ότι κρούσματα είναι πάνω από τους μισούς μαθητές, δηλαδή 50% + 1
https://www.in.gr/2021/09/01/greece/koronaios-eisigisi-ton-eidikon-gia-ti-leitourgia-sxoleion-kai-lianemporiou/
-
Τεράστιο μπάχαλο, ασαφές το πότε θα κάνουν τεστ, μαθητες θα φεύγουν κ μαθητες θα έρχονται, όλος ο προγραμματισμός θα είναι στον αέρα αν είναι κάθε φορά να λείπουν από λίγοι, δεν ξέρω για πόσο θα αποφεύγουμε τη μετάδοση από την τάξη μέσω webex για όποιον είναι σπίτι, οι μαθητες των αστικών κέντρων ειδικά θα έχουν όλοι φυσική ανοσία μέχρι τα Χριστούγεννα κι ελπίζω αυτό να γίνει αναίμακτα τουλάχιστον, κατά τ άλλα άλλη μια καταπληκτική χρόνια αρχίζει, να δω σε πόσες εβδομάδες θα αρχίσουμε να σκεφτόμαστε ότι η δια ζώσης λειτουργία δεν είναι και πολύ ευκολότερη από το webex….
-
Συμφωνώ μπαχαλο παντού. Σε σχολεία, νοσοκομεία κλπ Αλλά συνεχίζετε να πιστεύετε κάποιοι πως αυτοί οι άνθρωποι νοιάζονται για την υγεία μας...
-
Ευτυχώς άλλαξε ο υπουργός παιδείας. Ο νέος υπουργός φαίνεται αξιολογότατος. Ας θυμηθούμε τι έλεγε όταν ήταν χωρίς "καρέκλα υπουργείου" για τα εμβόλια το 2010. https://youtu.be/sJEpIG9BUvY
Ένα λαθάκι, είναι ο Υπουργός Υγείας. Τεσπα, θα ήταν πολύ ενδιαφέρον αν είχε και τώρα τις ίδιες απόψεις...
Υπουργός υγείας ήθελα να γράψω, ευχαριστώ για τη διόρθωση. Είναι φοβερό πάντως πως ενώ το βίντεο αναφέρετε στα εμβόλια του Η1Ν1 πολλά χρόνια πριν, περιγράφει ακριβώς αυτό που βιώνουμε σήμερα με τον κόβιντ. Ας είμαστε καλόπιστοι, είναι απλά σύμπτωση.
-
Θεωρούν λοιπόν ότι οι μαθητές είναι βιδωμενοι στις θέσεις τους. Χωρίς διάλειμμα. Στην γυμναστική δεν κολλάει. Και για να καταλάβω.. Αρρωσταίνει ο Χ μαθητής. Μπαίνουν καραντίνα οι πέριξ 5. Από τους υπόλοιπους τις επόμενες ημέρες αρρωσταίνει ο ψ μαθητής και μπαίνουν καραντίνα άλλοι 5. Άρα λείπουν 12 μαθητές αλλά το τμήμα δεν κλείνει αφού υπάρχουν μόνο δύο κρούσματα. Και συνεχίζουμε μέχρι να κολλήσουν όλοι. ;D;
Εμείς μπήκαμε στο κόκκινο σήμερα (μίνι lockdown). Απαγορεύεται η συναθροιση άνω των εννιά ατόμων αλλά εμείς έχουμε σύλλογο 40 άτομα αύριο ;D ;D ;D
-
Όοοχι! Πρέπει να κολλήσει και ο εκπαιδευτικός! ;D
-
Θεωρούν λοιπόν ότι οι μαθητές είναι βιδωμενοι στις θέσεις τους. Χωρίς διάλειμμα. Στην γυμναστική δεν κολλάει. Και για να καταλάβω.. Αρρωσταίνει ο Χ μαθητής. Μπαίνουν καραντίνα οι πέριξ 5. Από τους υπόλοιπους τις επόμενες ημέρες αρρωσταίνει ο ψ μαθητής και μπαίνουν καραντίνα άλλοι 5. Άρα λείπουν 12 μαθητές αλλά το τμήμα δεν κλείνει αφού υπάρχουν μόνο δύο κρούσματα. Και συνεχίζουμε μέχρι να κολλήσουν όλοι. ;D;
Ναι νομίζω είναι ξεκάθαρο ότι θέλουν να κολλήσουν όλοι. Στην ουσία, δεν κλείνει τμήμα, αφήνει ελευθερα τον ιό να κυκλοφορεί στην κοινότητα με στόχο την ανοσία της.
Του Δαρβίνου θα γίνει.
Εν τω μεταξύ στους βρεφονηπιακούς, 1 σελφ τεστ τη βδομάδα οι ανεμβολιαστοι δάσκαλοι. Απολυτως τιποτα σα να λέμε. Εκεί να δεις, με τα 20 πιτσιρικια κιόλας, που γλυφουν τα ίδια κουταλιά.
-
Όοοχι! Πρέπει να κολλήσει και ο εκπαιδευτικός! ;D
Θεωρώ ότι είναι οργανωμένο σχέδιο να χτιστεί το περιβόητο τείχος ανο(η)σίας μέσα σε 2 μήνες με fast track διαδικασίες μέσω των σχολείων.. αφού κόλλησε το εμβολιοπρόγραμμα.. δια της φυσικής ανοσίας που θα αποκτήσουμε άπαντες θα εξουδετερώσουμε και τη νέα μετάλλαξη mu.. που δεν την πιάνουν λέει.. μάλλον.. ίσως.. τα εμβόλια.. (μα γίνονται τέτοια πράγματα;; ;D)
-
Συνειδητοποιει κανείς ότι όσοι έχουν νοσησει μπορούν να ξανακολλησουν ειδικά αν πρόκειται για νέα μετάλλαξη; Αν δεν την καλύπτουν τα εμβολια δεν την καλύπτει ούτε η νοσηση.
-
Όλοι έχουμε συνειδητοποιήσει ότι θα είναι η χειρότερη σχολική χρονιά από τότε που θυμόμαστε τους εαυτούς μας.
-
Όλοι έχουμε συνειδητοποιήσει ότι θα είναι η χειρότερη σχολική χρονιά από τότε που θυμόμαστε τους εαυτούς μας.
Εντωμεταξύ μ αυτά που έχει νομοθετήσει η Κεραμίδα θα ήταν ούτως ή άλλως η χειρότερη χρονιά. Με αποτυχημένη δια ειρθση πανδημίας μαζί, έδεσε το γλυκό. Αλήθεια τώρα θέλω να κλειστώ σε μια σπηλιά να κάνω webex μέχρι να τελειώσει όλο αυτό. Η πανδημία τουλάχιστον γιατί η Κεραμίδα εκεί θα μείνει, μαζί με την παρακαταθήκη της.
-
Όλοι έχουμε συνειδητοποιήσει ότι θα είναι η χειρότερη σχολική χρονιά από τότε που θυμόμαστε τους εαυτούς μας.
Ναι.... Απλώς δεν μπορώ να φανταστώ πόσο χάλια. Προσπαθώ να προετοιμαστω ψυχολογικά
-
Πιστεύω πως και φέτος τα σχολεία θα κλείσουν άσχετα με το τι λένε. Πριν κλείσουν μπορεί και να προσπαθήσουν να μας επιβάλουν τις κάμερες στην τάξη με live μετάδοση του μαθήματος για νοσούντες και όσους βρίσκονται σε καραντίνα. Θα λείπουν 5-6 μαθητές, ενδιάμεσα θα βγαίνουν κι άλλοι θετικοί, εκπαιδευτικοί εμβολιασμένοι κι ανεμβολίαστοι θα κολλάνε, χαμός και στα νοσοκομεία. Μακάρι βέβαια να μη γίνουν έτσι τα πράγματα!
-
Αρκετά παιδιά εμβολιάζονται κυρίως στα μεγάλα αστικά κέντρα. Στην περιφέρεια οι γονείς είναι συνήθως πιο διστακτικοί. Από τους περσινούς συμμαθητές της κόρης μου που φέτος πάνε γυμνάσιο παραπάνω από τους μισούς έχουν κάνει τουλάχιστον τη μία δόση. Και μιλάμε για παιδιά που μόλις έχουν κλείσει τα 12 (τα περισσότερα τουλάχιστον). Στην Αθήνα τα τμήματα είναι μεγάλα και οι γονείς φοβούνται -και με το δίκιο τους. Επίσης τα περισσότερα παιδιἀ που γνωρίζω στις δύο τελευταίες τάξεις του λυκείου είναι ήδη πλήρως εμβολιασμένα. Αυτό βέβαια δε θα αλλάξει το γεγονός ότι και πάλι θα έχουμε πολλά κρούσματα γι'αυτό και πάντα πίστευα ότι τεστ πρέπει να κάνουν όλοι, εμβολιασμένοι και μη. Δύο φορές την εβδομάδα. Μήπως προλάβουμε τη διασπορά πριν γίνουν φουλ μεταδοτικά τα παιδιά. Και οι εκπαιδευτικοί...Νοσήσαντες, εμβολιασμένοι και μη.
Τη live μετάδοση εύκολα μπορείς να την αποφύγεις. Πόσα είναι τα σχολεία με υποδομές και σταθερή ταχύτητα δικτύου για να το υποστηρίξουν? Πέρυσι υπήρξε επίμονη συζήτηση για το θέμα σε λύκειο της περιοχής ώσπου η διευθύντρια το ξέκοψε μια και καλή στους γονείς. Το σχολείο δεν μπορεί να το υποστηρίξει. Πολύ απλά. Και ειλικρινά.
-
Εντωμεταξύ μ αυτά που έχει νομοθετήσει η Κεραμίδα θα ήταν ούτως ή άλλως η χειρότερη χρονιά. Με αποτυχημένη δια ειρθση πανδημίας μαζί, έδεσε το γλυκό. Αλήθεια τώρα θέλω να κλειστώ σε μια σπηλιά να κάνω webex μέχρι να τελειώσει όλο αυτό. Η πανδημία τουλάχιστον γιατί η Κεραμίδα εκεί θα μείνει, μαζί με την παρακαταθήκη της.
Τόση εμπάθεια πια, γιατί; Τι έχει νομοθετήσει πια τόσο αλγεινό που θα σου καταστρέψει τη θητεία; Υπερβολές!
Να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία! Δεν φοβόμαστε πλέον όπως πέρσι. Και να νοσήσουμε ελάχιστοι θα κινδυνεύσουμε. Να τηρούνται όμως τα μέτρα. Είναι δύσκολο να πείσεις για την σοβαρότητα της κατάστασης τελικά ανεμβολίαστους αλλά και εμβολιασμένους.
-
Τόση εμπάθεια πια, γιατί; Τι έχει νομοθετήσει πια τόσο αλγεινό που θα σου καταστρέψει τη θητεία; Υπερβολές!
Να μείνουν ανοιχτά τα σχολεία! Δεν φοβόμαστε πλέον όπως πέρσι. Και να νοσήσουμε ελάχιστοι θα κινδυνεύσουμε. Να τηρούνται όμως τα μέτρα. Είναι δύσκολο να πείσεις για την σοβαρότητα της κατάστασης τελικά ανεμβολίαστους αλλά και εμβολιασμένους.
Με τη μισή χώρα να κινδυνεύει και μάλιστα να αρνείται να το αποδεχτεί, δεν βλέπω πιθανό να γλιτώνουμε τα μέτρα κάποια στιγμή. Μην ξεχνάμε όμως κ τον παράγοντα των σοβαρών περιστατικών σε παιδιά που καταγράφονται διεθνώς.
Υ.Γ. Οι υπουργοί παιδείας ιδίως αυτού του κόμματος, είναι διαχρονικά υπουργοί που μισούν τπ αντικείμενό τους και τους υπαλλήλους που το υπηρετούν. αλλά οκ ο καθένας όπως τη βρίσκει. Εγω δεν έχω μαζοχιστικά γούστα.
-
Με τη μισή χώρα να κινδυνεύει και μάλιστα να αρνείται να το αποδεχτεί, δεν βλέπω πιθανό να γλιτώνουμε τα μέτρα κάποια στιγμή. Μην ξεχνάμε όμως κ τον παράγοντα των σοβαρών περιστατικών σε παιδιά που καταγράφονται διεθνώς.
Υ.Γ. Οι υπουργοί παιδείας ιδίως αυτού του κόμματος, είναι διαχρονικά υπουργοί που μισούν τπ αντικείμενό τους και τους υπαλλήλους που το υπηρετούν. αλλά οκ ο καθένας όπως τη βρίσκει. Εγω δεν έχω μαζοχιστικά γούστα.
Δική σου εκτίμηση, χωρίς επιχείρημα. Κανένα μίσος. Πάθος ή ό,τι άλλο. Νομίζω απλώς ότι υπερβάλλετε. Με το θυμικό μας δεν γίνεται δουλειά. Ας επικρατήσει η λογική.
Φέτος πάντως είναι όλοι στις θέσεις τους. Εκτός αν είστε Κοινωνιολόγος και περισσεύετε. Τότε κατανοώ το μένος σας. Θεωρώ ότι θα επανέλθουν τα μαθήματα αυτά ως γενικής παιδείας. Άλλου θέματος κουβέντα όμως. Στα της πανδημίας μου φαίνεται λογικό να κλείνουν τα τμήματα πιο δύσκολα. Θετικά τα μηνύματα για εμβολιασμένα παιδιά. Ευτυχώς αρκετοί προστρέχουν να προστατέψουν την οικογένειά τους.
-
Δική σου εκτίμηση, χωρίς επιχείρημα. Κανένα μίσος. Πάθος ή ό,τι άλλο. Νομίζω απλώς ότι υπερβάλλετε. Με το θυμικό μας δεν γίνεται δουλειά. Ας επικρατήσει η λογική.
Φέτος πάντως είναι όλοι στις θέσεις τους. Εκτός αν είστε Κοινωνιολόγος και περισσεύετε. Τότε κατανοώ το μένος σας. Θεωρώ ότι θα επανέλθουν τα μαθήματα αυτά ως γενικής παιδείας. Άλλου θέματος κουβέντα όμως. Στα της πανδημίας μου φαίνεται λογικό να κλείνουν τα τμήματα πιο δύσκολα. Θετικά τα μηνύματα για εμβολιασμένα παιδιά. Ευτυχώς αρκετοί προστρέχουν να προστατέψουν την οικογένειά τους.
Καθολου δεν περισσεύω και δεν μιλώ επι του προσωπικού. Μόνο κ μόνο που καταργείται ο σύλλογος διδασκόντων κ περνούν υπερεξουσίες στους διευθυντές, σε νομοσχέδιο που λέγεται «ενδυνάμωση εκπαιδευτικών», μιυ αρκεί για να καταλάβω προθέσεις. Άσχετο βέβαια με τη συζήτηση. Στα του θέματος, η περσινή χρονιά στο κομμάτι της διαχείρισης από πλευράς κράτους ήταν πλήρης αποτυχία, η τηλεκπαίδευση δούλεψε επειδή κοπιάσαμε εμείς. Δεν νομίζω ότι μπορεί κανεις να διαφωνήσει σ αυτό. Αν είσαι γονιός κ θες να πηγαίνει καθημερινά το παιδί σου που δεν δικαιούται εμβόλιο, σε τμήμα όπου έχει διαπιστωθεί κρουσμα, αυτό είναι υποκειμενικό. Εγω προσωπικά, δεν το θέλω.
-
Καταστροφολογία και πολιτικοποίηση της συζήτησης συνεχώς από συγκεκριμένα άτομα. Εδώ δε γίνεται καμία συζήτηση αλλά ο ένας προσπαθεί να πείσει τον άλλον με το ζόρι. Ο ευσυνείδητος εκπαιδευτικός δεν έχει να φοβηθεί τίποτα και κανέναν. Είτε δουλεύει webex είτε δια ζώσης. Με λίγη τυπικότητα σε ανθρώπινα πλαίσια κανένας δε μπορεί να σε αγγίξει.
Επίσης κάνουμε το εμβόλιο και νιώθουμε ασφαλέστεροι. Όσοι με το δίκιο τους δεν το κάνουν ελέγχονται 2 φορές την εβδομάδα. Τι άλλο να γίνει δηλαδή; Κάποιοι είναι με το ζόρι αντίθετοι σε όλα. Γνώμη μου είναι πάντως ότι πρέπει να ελέγχονται και οι εμβολιασμένοι, ίσως μια φορά την εβδομάδα μιας και αναρρώνουν γρηγορότερα, αλλά όλα τα τεστ έπρεπε να είναι δωρεάν μέχρι την πλήρη έγκριση των εμβολίων.
-
οι καθηγητές είμαστε ασφαλείς στο μέτρο του δυνατού. όσοι δεν είναι, πήραν την απόφαση τους με δική τους ευθύνη. Τα παιδιά όμως δεν είναι. Οι γιατροί το λενε. Στα άνω των 12 υπάρχει το εμβόλιο, είναι λετο θέμα αλλά οποίος γονιός φοβάται τον ιό έχει αυτήν την επιλογη. Στα μικρότερα δεν υπάρχει εμβόλιο, οι ειδικοί φωνάζουν ότι τα παιδιά μπορεί κ να κινδυνεύσουν, φωνάζουν για καθαρισμό αέρα, εμείς όχι μόνο δεν παίρνουμε ημίμετρα όπως η μείωση μαθητών ανά τμήμα, αλλά καταργούμε κ την καραντίνα. Πέρσι διαμαρτυρόμασταν που σεν ένοιαζαν κανέναν οι εκπαιδευτικοί αφού τα παιδιά το περνούν ελαφρά. Τώρα αλλάξανε τα δεδομένα, το ότι εμείς είμαστε ασφαλείς όμως δν σημαίνει ότι θα βλέπουμε τα παιδιά να γίνονται πειραματόζωα επειδή η ιδεοληψία κατά του δημοσίου σχολείου δν αφήνει τους ιθύνοντες να βάλουν το χέρι στην τσέπη.
-
Καταστροφολογία και πολιτικοποίηση της συζήτησης συνεχώς από συγκεκριμένα άτομα. Εδώ δε γίνεται καμία συζήτηση αλλά ο ένας προσπαθεί να πείσει τον άλλον με το ζόρι. Ο ευσυνείδητος εκπαιδευτικός δεν έχει να φοβηθεί τίποτα και κανέναν. Είτε δουλεύει webex είτε δια ζώσης. Με λίγη τυπικότητα σε ανθρώπινα πλαίσια κανένας δε μπορεί να σε αγγίξει.
Επίσης κάνουμε το εμβόλιο και νιώθουμε ασφαλέστεροι. Όσοι με το δίκιο τους δεν το κάνουν ελέγχονται 2 φορές την εβδομάδα. Τι άλλο να γίνει δηλαδή; Κάποιοι είναι με το ζόρι αντίθετοι σε όλα. Γνώμη μου είναι πάντως ότι πρέπει να ελέγχονται και οι εμβολιασμένοι, ίσως μια φορά την εβδομάδα μιας και αναρρώνουν γρηγορότερα, αλλά όλα τα τεστ έπρεπε να είναι δωρεάν μέχρι την πλήρη έγκριση των εμβολίων.
Έγκριση πλήρης: τσεκ! Δωρεάν (με χρήματα των Ευρωπαίων φορολογουμένων): τσεκ! Τα μέτρα να τηρούμε με ευλάβεια, συνάδελφοι, με ευλάβεια. Να ζητήσουμε ράπιντ στα σχολεία από κλιμάκια του εοδυ ανά μήνα ή ανά δίμηνο. Δεν θα κάνουν τα σελφ τα παιδιά. Το θεωρώ δεδομένο. Για να μην μπουν σε καραντίνα. Δεν θα τα κάνουν, ιδιαίτερα τα μεγάλα του λυκείου.
Συμφωνώ σε όλα τα άλλα μαζί σου.
-
Έγκριση πλήρης: τσεκ! Δωρεάν (με χρήματα των Ευρωπαίων φορολογουμένων): τσεκ! Τα μέτρα να τηρούμε με ευλάβεια, συνάδελφοι, με ευλάβεια. Να ζητήσουμε ράπιντ στα σχολεία από κλιμάκια του εοδυ ανά μήνα ή ανά δίμηνο. Δεν θα κάνουν τα σελφ τα παιδιά. Το θεωρώ δεδομένο. Για να μην μπουν σε καραντίνα. Δεν θα τα κάνουν, ιδιαίτερα τα μεγάλα του λυκείου.
Συμφωνώ σε όλα τα άλλα μαζί σου.
Τα παιδθα δεν μπορούν να τηρήσουν τα μέτρα και το ξέρουμε. Δεν είναι καν σοβαρα μέτρα αυτά. και τα τεστ φυσικά δεν θα τα κάνουν τα μισά τουλάχιστον. Εμείς θα είμαστε ασφαλείς. Τα παιδιά όμως;
-
Τι είπε ο Κόπτσης σήμερα:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356880_nea-sholiki-hronia-ti-tha-ishyei-gia-ta-kroysmata-se-ekpaideytikoys-mathites
Θέλω πολύ να ζήσω στην πράξη την αυθημερόν αναπλήρωση θετικού κρούσματος (εκπαιδευτικού) από την λίστα των υποψήφιων τριμηνιτών αναπληρωτών, και πως θα τους αξιοποιήσουν όταν ο εκπαιδευτικός - κρούσμα επιστρέψει....
Τηλεκπαίδευση σε ευπαθείς ομάδες μαθητών που μάλλον (κατά Μακρή) θα γίνουν και φέτος;;
Πολύ παιδαγωγικό αυτό το φύγε συ/έλα συ..
εν τω μεταξύ δεν έχω καταλάβει.. αν κάποιος εκπαιδευτικός απουσιάσει για κάποιο χρονικό διάστημα πχ λόγω χειρουργικής επέμβασης ή λόγω ασθένειας άσχετης με τον κορονοιό.. θα γίνεται αυθημερόν αντικατάσταση ή εκεί δε πειράζει;;
-
ασχολείστε (καλά κάνετε δηλαδή :) ) με τις αμετροεπείς και αβάσιμες βλακείες που λένε στελέχη του υπαιθ με "μεταδιδακτορικό στη λοιμωξιολογία και τη διοίκηση" - χρόνια έξω από την τάξη με κομματικό λόγο απευθυνόμενοι σε σανοφάγους ψηφοφορους για να πείσουν για την αριστεία (την έχουμε δει στα πάντα, να είναι ήσυχοι). Όσα λέτε είναι σωστά : αυτά ΔΕΝ είναι μέτρα, τεστ δεν θα γίνονται σοβαρά, η ιδεοληψία "δεν κλείνουμε τμήματα" είναι σαδιστική, τα παιδιά δεν τηρούν όπως πρέπει τα μέτρα ό,τι βλακεία και να λέγεται, η μετάλλαξη δέλτα (και οι επερχόμενες) είναι δύσκολες, σε κλειστό χώρο είναι θέμα ο αέρας (σε πολλούς κλειστούς χώρους λενε οι υπεύθυνοι ε, δεν πειράζει χωρίς μάσκα... άλλοι ηλίθιοι φιλάνθρωποι μην προσβάλλουν και θα μας αρρωστήσουν όλους).
Οι ενήλικες μαθητες πρέπει υποχρεωτικά να εμβολιαστούν και τελοσπάντων όποιος θέλει ας αναλάβει την ευθύνη να χάσει χρονιά το παιδί του άνω των 12 ανεμβολίαστο (ή και 15 αν θέλετε , λύκειο) . Αλλά πρέπει να γίνει κάτι πιο σοβαρά όχι έτσι θολά... Αλλά με τέτοια πρόβατα που είναι ο κλάδος...
Γιατί δε λέμε κιόλας ότι οι εκπαιδευτικοί κάνουν παραπάνω από ό,τι μπορούν και είναι σε μεγάλο ποσοστό εμβολιασμένοι και τα βάζετε και πάλι μαζί τους γιατί δεν σκέφτονται τα καημένα τα παιδιά;;;; αντί να τα βάλατε με τους ΓΟΝΕΙΣ και ΚΗΔΕΜΟΝΕΣ που, έστω κι αν δεν τα εμβολιάσουν , ΔΕΝ τα προστατεύουν, διότι πολλοί δεν εμβολιάζονται οι ίδιοι και απλώς θα γίνουν τα παιδιά οχήματα διασποράς σε άλλες οικογένειες και εκπαιδευτικούς (που στο κάτω κάτω γιατί να νοσήσει κάποιος που προφυλάσσεται και εμβολιάστηκε).
Η αυθημερόν αναπλήρωση δηλαδή δεν μπορεί να τρέχει πρώτα το σύστημα αιτήσεων απόσπασης και μετά με καραμπόλα των αναπληρωτών; Σε χρόνο ρεκόρ; Υπολογιστές δεν τα κάνουν αυτά; Δεν γίνεται σε δυο μερούλες, θα χαθεί ο κόσμος; Τόσα κενά θα αποκτήσουν οι μαθητές; Τόση έγνοια; Φέτος μπήκαμε στην ψηφιακή επανάσταση και βάλανε συστήματα στο υπουργείο και μας το παρουσιάζουν ως καινοτομία; Ε;
-
Τι είπε ο Κόπτσης σήμερα:
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356880_nea-sholiki-hronia-ti-tha-ishyei-gia-ta-kroysmata-se-ekpaideytikoys-mathites
Θέλω πολύ να ζήσω στην πράξη την αυθημερόν αναπλήρωση θετικού κρούσματος (εκπαιδευτικού) από την λίστα των υποψήφιων τριμηνιτών αναπληρωτών, και πως θα τους αξιοποιήσουν όταν ο εκπαιδευτικός - κρούσμα επιστρέψει....
Τηλεκπαίδευση σε ευπαθείς ομάδες μαθητών που μάλλον (κατά Μακρή) θα γίνουν και φέτος;;
Πολύ παιδαγωγικό αυτό το φύγε συ/έλα συ..
εν τω μεταξύ δεν έχω καταλάβει.. αν κάποιος εκπαιδευτικός απουσιάσει για κάποιο χρονικό διάστημα πχ λόγω χειρουργικής επέμβασης ή λόγω ασθένειας άσχετης με τον κορονοιό.. θα γίνεται αυθημερόν αντικατάσταση ή εκεί δε πειράζει;;
Σιγά μη στείλουν αυθημερόν. δέκα μέρες είναι η καραντίνα; βάλε κ το σ/κ, πόσο μάθημα θα χαθεί; δεν έχει ξανά λείψει κάποιος τόσες μέρες για σοβαρό λόγο; δεν νομίζω ότι θα αντικαθιστούν τον οποιονδήποτε προκαταβολικά αν δεν χρειάζεται νοσηλεία κ αποθεραπεία. μακάρι να μη χρειαστεί κανεις, να λείψουν όσοι είναι ένα δεκαήμερο κι ας μείνουν αδίδακτα κάποια μαθήματα για μια βδομάδα.
-
Δωρεάν rapid και self test για τους εμβολιασμένους μαθητές.. για τους άλλους;
Τι είπε η Κεραμέως στον ant1
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/356919_kerameos-neoi-oroi-proseleysis-ton-ekpaideytikon-sta-sholeia
-
Τα rapid tests αφορούν τους μη εμβολιασμενους μαθητές. Το λέει στην ίδια πρόταση στην ουσία.
Λέει ότι οι εμβολιασμενοι θα κανουν μόνο σελφ τεστ.
-
Καταστροφολογία και πολιτικοποίηση της συζήτησης συνεχώς από συγκεκριμένα άτομα. Εδώ δε γίνεται καμία συζήτηση αλλά ο ένας προσπαθεί να πείσει τον άλλον με το ζόρι. Ο ευσυνείδητος εκπαιδευτικός δεν έχει να φοβηθεί τίποτα και κανέναν. Είτε δουλεύει webex είτε δια ζώσης. Με λίγη τυπικότητα σε ανθρώπινα πλαίσια κανένας δε μπορεί να σε αγγίξει.
Επίσης κάνουμε το εμβόλιο και νιώθουμε ασφαλέστεροι. Όσοι με το δίκιο τους δεν το κάνουν ελέγχονται 2 φορές την εβδομάδα. Τι άλλο να γίνει δηλαδή; Κάποιοι είναι με το ζόρι αντίθετοι σε όλα. Γνώμη μου είναι πάντως ότι πρέπει να ελέγχονται και οι εμβολιασμένοι, ίσως μια φορά την εβδομάδα μιας και αναρρώνουν γρηγορότερα, αλλά όλα τα τεστ έπρεπε να είναι δωρεάν μέχρι την πλήρη έγκριση των εμβολίων.
Σωστά! Εδώ έχουμε ανταγωνισμό στην καταστροφολογία για ευνόητους λόγους.
-
Τα rapid tests αφορούν τους μη εμβολιασμενους μαθητές. Το λέει στην ίδια πρόταση στην ουσία.
Λέει ότι οι εμβολιασμενοι θα κανουν μόνο σελφ τεστ.
Και ότι τα ράπιντ για τα μη εμβολιασμένα παιδιά θα είναι δωρεάν..
Όπως και τα σελφ τεστ για τα εμβολιασμένα παιδιά θα είναι δωρεάν..
Μακάρι (να μην αλλάξει αυτό.. το δωρεάν εννοώ)...
Θα δούμε τι θα λέει και το φεκ βέβαια..
-
Ναι. Τα τεστ πρέπει να είναι ελεύθερα για όλους
-
Για εκπρόσωπο τύπου έπρεπε να κοιτάξει προς τα εδώ ο πρωθυπουργός. Ορισμένοι έχουν ταλέντο να δικαιολογούν τα αδικαιολόγητα ,στοιχείο πολύ σημαντικό για σταδιοδρομία στη πολιτική.
Σωστά!😂
-
Συμφωνώ μπαχαλο παντού. Σε σχολεία, νοσοκομεία κλπ Αλλά συνεχίζετε να πιστεύετε κάποιοι πως αυτοί οι άνθρωποι νοιάζονται για την υγεία μας...
Συναδέλφισσα, επειδή είσαι σαφής στις απόψεις σου, σε νήμα που τώρα έχει απενεργοποιηθεί, συμφωνώ απολύτως μαζί σου:
1. Δεν είμαστε κατά των εμβολίων και των φαρμάκων. Είμαστε κατά του ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΥ εμβολιασμού.
2. Ο υποχρεωτικός εμβολιασμός συνιστά καταπάτηση των ατομικών δικαιωμάτων κατά το σύνταγμα και την απόφαση του συμβουλίου της Ευρώπης.
3. Πρόκειται για πειραματικά εμβόλια (ιδιαιτέρως της τεχνολογίας mRNA), το εμβόλιο της Phizer πήρε απλώς παράταση ισχύος της δοκιμαστικής περιόδου, και οι πρώτες παρενέργειες καταγράφηκαν εννέα! μήνες μετά. Για μεσοπρόθεσμες (5 χρόνια) και μακροπρόθεσμες ,ιδιαιτέρως στους νέους, ούτε συζήτηση.
4. Εκτός από τις επιστημονικές απόψεις των "ειδικών", της κυβέρνησης(γιατί άραγε εξασφάλισαν το ακαταδίωκτο;) και φυσικά των πληρωμένων συστημικών δημοσιογράφων, υπάρχουν και άλλες ερευνητών Ελλήνων και ξένων, οι οποίες αποσιωπούνται συστηματικά.
Η επιστήμη βασίζεται στη διαρκή έρευνα ,στις διαφορετικές επιστημονικές μελέτες και στην αμφισβήτηση. Δεν υπάρχουν μόνο η Παγώνη, ο Εξαδάκτυλος, ο Βασιλακόπουλος και οι λοιποί "μόνιμοι" επισκέπτες των γνωστών τηλεοπτικών καναλιών.
4. Οι άμεσες παρενέργειες όλων των εμβολίων αποσιωπούνται συστηματικά και οι θάνατοι αποδίδονται σε άλλες αιτίες(ανακοπή κλπ). Υπάρχουν καταγγελίες γιατρών και νοσηλευτών ότι δεν ενημερώνονται οι κίτρινες κάρτες.
5. Μπήκαν στο στόχαστρο και οι μαθητές 12 ετών και άνω, γιατί θα κολλήσουν τον παππού και τη γιαγιά. Ας εμβολιαστεί ο παππούς και η γιαγιά. Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών και των εφήβων θα νοσήσει ελαφρά ή θα είναι ασυμπτωματικοί.
6. Οι εμβολιασμένοι και κολλούν και το χειρότερο μεταδίδουν τον ιό.
7. Ο εμβολιασμός συνιστά ιατρική πράξη με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
8. Στην τελική, όποιος επιθυμεί μπορεί να εμβολιαστεί ελεύθερα , να προστατευτεί και να νοσήσει ήπια.
Επειδή αρκετοί συνάδελφοι παραθέτουν links, παρακάτω θα παραθέσω και εγώ, έτσι για να υπάρχει πολυφωνία.
https://www.pronews.gr/ygeia/1014229_dgakis-i-metallaxi-delta-metadothike-stin-ellada-apo-toys-emvoliasmenoys.
Γ.Ιωαννίδης για εμβόλια: «Δεν τα συστήνω στους νέους – Δεν ξέρουμε όλες τις παρενέργειες.
Εκτενή αναφορά σε θέματα που σχετίζονται με τον εμβολιασμό έκανε ο καθηγητής Παθολογίας- Επιδημιολογίας και Πληθυσμιακής Υγείας του Πανεπιστημίου Stanford και μέλος της Αμερικανικής Εθνικής Ιατρικής Ακαδημίας, Γιάννης Ιωαννίδης.
Ανάμεσα στα θέματα στα οποία αναφέρθηκε είναι οι εμβολιασμοί, ο καθηγητής έδωσε ιδιαίτερη βάση στους εμβολιασμούς παιδιών και νέων ανθρώπων και αναφέρθηκε στα οφέλη σε συνάρτηση με τις πιθανές παρενέργειες που μπορεί να υπάρχουν.
Ο καθηγητής Ιωαννίδης τόνισε πως «είμαι διστακτικός στο να δώσω σύσταση σε παιδιά και νέους 22-24 ετών να εμβολιαστούν»,
https://politis.com.cy/politis-news/kypros/elpidoforos-sotiriadis-se-ola-etsi-kai-stin-pandimia-tin-teleytaia-lexi-tin-echei-o-theos/
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/356992_nea-sholiki-hronia-10imeri-karantina-gia-ta-kroysmata-ti?fbclid=IwAR1XhjPMv8Szm1W_xXI8RBjsEwtQwPnumBJY19ddIH-oA8Yydw0N4jL6CGQ
Ανακοινώθηκαν τα πρωτόκολλα λειτουργίας
-
Είναι δεδομένο ότι η χρονιά θα είναι δύσκολη σε πολλούς τομείς.
Θεωρώ αυτονόητο ότι θα κάνουμε το καλύτερο για ΟΛΟΥΣ τους μαθητές μας ανεξάρτητα από την εμβολιαστική τους κατάσταση για λόγους αρχής πάνω και πέρα από όλα.
-
Αυτό με τις μέρες των τεστ με μπέρδεψε. Τι σημαίνει Τρίτη κ Παρασκευή; Τι νόημα έχει να κάνει τεστ την Παρασκευή; για να κολλήσει μετά στις δραστηριοτγτες του σ/κ και να έρθει άρρωστο τη Δευτέρα σαν να μην τρέχει τίποτα; όχι ότι αν κάνει τεστ Κυριακή θα δείξει, αλλά..
-
Για να καταλάβω, θα κάνουμε τα rapid test Τρίτη και Παρασκευή και θα τα προσκομιζουμε στο σχολείο την επομένη, δλδ Τετάρτη και Δευτέρα;
-
Συναδέλφισσα, επειδή είσαι σαφής στις απόψεις σου, σε νήμα που τώρα έχει απενεργοποιηθεί, συμφωνώ απολύτως μαζί σου:
1. Δεν είμαστε κατά των εμβολίων και των φαρμάκων. Είμαστε κατά του ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟΥ εμβολιασμού.
2. Ο υποχρεωτικός εμβολιασμός συνιστά καταπάτηση των ατομικών δικαιωμάτων κατά το σύνταγμα και την απόφαση του συμβουλίου της Ευρώπης.
3. Πρόκειται για πειραματικά εμβόλια (ιδιαιτέρως της τεχνολογίας mRNA), το εμβόλιο της Phizer πήρε απλώς παράταση ισχύος της δοκιμαστικής περιόδου, και οι πρώτες παρενέργειες καταγράφηκαν εννέα! μήνες μετά. Για μεσοπρόθεσμες (5 χρόνια) και μακροπρόθεσμες ,ιδιαιτέρως στους νέους, ούτε συζήτηση.
4. Εκτός από τις επιστημονικές απόψεις των "ειδικών", της κυβέρνησης(γιατί άραγε εξασφάλισαν το ακαταδίωκτο;) και φυσικά των πληρωμένων συστημικών δημοσιογράφων, υπάρχουν και άλλες ερευνητών Ελλήνων και ξένων, οι οποίες αποσιωπούνται συστηματικά.
Η επιστήμη βασίζεται στη διαρκή έρευνα ,στις διαφορετικές επιστημονικές μελέτες και στην αμφισβήτηση. Δεν υπάρχουν μόνο η Παγώνη, ο Εξαδάκτυλος, ο Βασιλακόπουλος και οι λοιποί "μόνιμοι" επισκέπτες των γνωστών τηλεοπτικών καναλιών.
4. Οι άμεσες παρενέργειες όλων των εμβολίων αποσιωπούνται συστηματικά και οι θάνατοι αποδίδονται σε άλλες αιτίες(ανακοπή κλπ). Υπάρχουν καταγγελίες γιατρών και νοσηλευτών ότι δεν ενημερώνονται οι κίτρινες κάρτες.
5. Μπήκαν στο στόχαστρο και οι μαθητές 12 ετών και άνω, γιατί θα κολλήσουν τον παππού και τη γιαγιά. Ας εμβολιαστεί ο παππούς και η γιαγιά. Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών και των εφήβων θα νοσήσει ελαφρά ή θα είναι ασυμπτωματικοί.
6. Οι εμβολιασμένοι και κολλούν και το χειρότερο μεταδίδουν τον ιό.
7. Ο εμβολιασμός συνιστά ιατρική πράξη με ό,τι αυτό συνεπάγεται.
8. Στην τελική, όποιος επιθυμεί μπορεί να εμβολιαστεί ελεύθερα , να προστατευτεί και να νοσήσει ήπια.
Επειδή αρκετοί συνάδελφοι παραθέτουν links, παρακάτω θα παραθέσω και εγώ, έτσι για να υπάρχει πολυφωνία.
https://www.pronews.gr/ygeia/1014229_dgakis-i-metallaxi-delta-metadothike-stin-ellada-apo-toys-emvoliasmenoys.
Γ.Ιωαννίδης για εμβόλια: «Δεν τα συστήνω στους νέους – Δεν ξέρουμε όλες τις παρενέργειες.
Εκτενή αναφορά σε θέματα που σχετίζονται με τον εμβολιασμό έκανε ο καθηγητής Παθολογίας- Επιδημιολογίας και Πληθυσμιακής Υγείας του Πανεπιστημίου Stanford και μέλος της Αμερικανικής Εθνικής Ιατρικής Ακαδημίας, Γιάννης Ιωαννίδης.
Ανάμεσα στα θέματα στα οποία αναφέρθηκε είναι οι εμβολιασμοί, ο καθηγητής έδωσε ιδιαίτερη βάση στους εμβολιασμούς παιδιών και νέων ανθρώπων και αναφέρθηκε στα οφέλη σε συνάρτηση με τις πιθανές παρενέργειες που μπορεί να υπάρχουν.
Ο καθηγητής Ιωαννίδης τόνισε πως «είμαι διστακτικός στο να δώσω σύσταση σε παιδιά και νέους 22-24 ετών να εμβολιαστούν»,
https://politis.com.cy/politis-news/kypros/elpidoforos-sotiriadis-se-ola-etsi-kai-stin-pandimia-tin-teleytaia-lexi-tin-echei-o-theos/
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/12/05/astrazeneca-vaccine-dna-debunked/
Δεν υπάρχει πολυφωνία στην επιστήμη. Διαφορετικές προσεγγισεις σε θέματα διαχείρισης, ναι. Άλλο αυτό. Οι Γάκης, Σωτηριαδης πχ έχουν πει πραγματα,που δεν στέκουν με τίποτα επιστημονικά. Όποιος έχει βασικές γνώσεις βιολογίας, το αντιλαμβάνεται. Καλά ο τελευταίος ισχυρίστηκε κιόλας πως ο Θεός θα έχει την τελευταία λέξη..
Για την υποχρεωτικοτητα στους εκπαιδευτικούς, νομίζω συμφωνουμε όλοι.
-
Για να καταλάβω, θα κάνουμε τα rapid test Τρίτη και Παρασκευή και θα τα προσκομιζουμε στο σχολείο την επομένη, δλδ Τετάρτη και Δευτέρα;
Μήπως εννοεί να τα κάνουμε Δευτέρα και Πέμπτη ώστε να προλαβαίνει ο μικροβιολόγος να μας τα περνάει στο σύστημα και να τα δείχνουμε στο σχολείο Τρίτη και Παρασκευή???
-
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/12/05/astrazeneca-vaccine-dna-debunked/
Δεν υπάρχει πολυφωνία στην επιστήμη. Διαφορετικές προσεγγισεις σε θέματα διαχείρισης, ναι. Άλλο αυτό. Οι Γάκης, Σωτηριαδης πχ έχουν πει πραγματα,που δεν στέκουν με τίποτα επιστημονικά. Όποιος έχει βασικές γνώσεις βιολογίας, το αντιλαμβάνεται. Καλά ο τελευταίος ισχυρίστηκε κιόλας πως ο Θεός θα έχει την τελευταία λέξη..
Για την υποχρεωτικοτητα στους εκπαιδευτικούς, νομίζω συμφωνουμε όλοι.
Ο όρος "πολυφωνία" αναφέρεται στο νήμα συνάδελφε! Όχι στις επιστημονικές απόψεις!
Αν δεν συμφωνείς, είναι δικαίωμά σου και μπράβο που εμβολιάστηκες
Όσο για το γεγονός ότι κάποιος επιστήμονας είναι θρήσκος είναι ατομικό του δικαίωμα. Σημασία έχουν οι επιστημονικές του απόψεις. Και ο Σωτηριάδης δεν είναι τυχαίος επιστήμονας. Να σε πληροφορήσω ότι είμαι άθεη.
Ο Σωτηριάδης δεν ήταν υπέρ της θείας κοινωνίας και της ελεύθερης πρόσβασης στις εκκλησίες χωρίς rapid test, όπως θα γίνει. Η κυβέρνηση όμως "έκανε γαργάρα" τον υποχρεωτικό εμβολιασμό για τους θρήσκους, τους παπάδες και τους θρησκόληπτους. Δεν είμαστε ούτε σκοταδιστές, ούτε θρησκόληπτοι και πρέπει να σταματήσει αυτό το παραμύθι με στόχο να πείσει τη μάζα ότι όποιος εμβολιάζεται είναι προοδευτικός. Καταντά γελοίο.
Όχι. Δε συμφωνούν όλοι με τον υποχρεωτικό εμβολιασμό των εκπαιδευτικών. Η άποψη της πλειοψηφίας(μάζας) δε σημαίνει ότι είναι ορθή ούτε βεβαίως ενέχει κριτική σκέψη.
Σου εύχομαι καλή συνέχεια και καλή ανοσία.
-
Για να καταλάβω, θα κάνουμε τα rapid test Τρίτη και Παρασκευή και θα τα προσκομιζουμε στο σχολείο την επομένη, δλδ Τετάρτη και Δευτέρα;
Αυτό με τις μέρες των τεστ μας μπέρδεψε όλους , δεν έχει νόημα ραπιντ τεστ την Παρασκευή για να πας σχολείο την Δευτέρα...μάλλον εννοούν πάω με τεστ στο σχολείο Τρίτη και Παρασκευή, δλδ κάνω το τεστ το αργότερο Δευτέρα και Πέμπτη, κι αυτό γιατί Κυριακές τα διαγνωστικά κέντρα είναι κλειστά..
-
Συνάδελφοι, δεν είμαστε ούτε βιολόγοι, ούτε λοιμοξιωλόγοι, ούτε συνταγματολόγοι κλπ. Ο καθένας στην επιστήμη του. Δεν πρέπει να μιλάμε για θέματα που δεν είμαστε ειδικοί. Στην περιοχή που ζω η μονάδα covid του ΕΣΥ κοντεύει να γεμίσει από ανεμβολίαστους. Ας κάνουμε το εμβόλιο όσο είναι καιρός, μακριιά από ψευδοπροφήτες και ψευτοεπιστήμονες. Αλίμονο αν η επιστήμη είχε ως σκοπό να εξοντώσει το ανθρώπινο είδος. Ούτε η πλειοψηφία που εμβολιάζεται είναι μάζα. Χρέος μας είναι να προστατεύσουμε τους εαυτούς μας και την κοινωνία , το εμβόλιο μάλιστα δεν το κάνουμε για τους πολιτικούς, αλλά για εμάς τους ίδιους. Και ναι, αν δεν προσέλθουμε εθελοντικά, στο τέλος θα προσέλθουμε υποχρεωτικά για το κοινό συμφέρον. Δεν θεωρώ ορθό σε ένα σύλλογο 20 ατόμων κάποιοι να είναι ανεμβολίαστοι γιατί έτσι κρίνουν (εκτός και υπάρχει ειδικός λόγος) και να διακινδυνεύουμε όλοι.
Επίσης φρόνιμο είναι να ελέγχουμε προσεκτικά τις πηγές μας. Το θέμα δεν προσφέρεται για δήθεν αντίσταση και δήθεν επανάσταση. Αυτά είναι επικίνδυνα για την υγεία του κοινωνικού συνόλου. Ας επιδειξουμε πνεύμα συνεργασίας και σύνεσης.
-
3. Πρόκειται για πειραματικά εμβόλια (ιδιαιτέρως της τεχνολογίας mRNA), το εμβόλιο της Phizer πήρε απλώς παράταση ισχύος της δοκιμαστικής περιόδου
Θα πρότεινα να ελέγξετε τις πηγές σας καθώς το παραπάνω είναι ψευδέστατο.
Η αδειοδότηση είναι η κανονική για ηλικίες 15 και πάνω και έκτακτης ανάγκης για 12-15 ετών.
-
Δεν είμαστε ούτε σκοταδιστές, ούτε θρησκόληπτοι και πρέπει να σταματήσει αυτό το παραμύθι με στόχο να πείσει τη μάζα ότι όποιος εμβολιάζεται είναι προοδευτικός. Καταντά γελοίο.
Όχι. Δε συμφωνούν όλοι με τον υποχρεωτικό εμβολιασμό των εκπαιδευτικών. Η άποψη της πλειοψηφίας(μάζας) δε σημαίνει ότι είναι ορθή ούτε βεβαίως ενέχει κριτική σκέψη.
Σου εύχομαι καλή συνέχεια και καλή ανοσία.
Κάθε σκεπτόμενο άτομο με στοιχειώδη κριτική ικανότητα όταν βλέπει χιλιάδες νοσοκομειακούς που έχουν δει πράγματα και καταστάσεις μέσα στα νοσοκομεία να αρνούνται να εμβολιαστούν πρέπει να είναι τουλαχιστον επιφυλακτικός με τα εν λόγω σκευάσματα γεννετικής θεραπείας.
-
Θα πρότεινα να ελέγξετε τις πηγές σας καθώς το παραπάνω είναι ψευδέστατο.
Η αδειοδότηση είναι η κανονική για ηλικίες 15 και πάνω και έκτακτης ανάγκης για 12-15 ετών.
Ακριβώς το ίδιο προτείνω και σε σας. Και μάλιστα όλες!
Καλή ανοσία!
-
Αυτό με τις μέρες των τεστ μας μπέρδεψε όλους , δεν έχει νόημα ραπιντ τεστ την Παρασκευή για να πας σχολείο την Δευτέρα...μάλλον εννοούν πάω με τεστ στο σχολείο Τρίτη και Παρασκευή, δλδ κάνω το τεστ το αργότερο Δευτέρα και Πέμπτη, κι αυτό γιατί Κυριακές τα διαγνωστικά κέντρα είναι κλειστά..
Ελπίζω να μας το διευκρινισουν σύντομα! Την επόμενη βδομάδα θα πρέπει να πάμε rapid ή θα ξεκινήσουμε μια κ καλή από τις 13;
-
Ελπίζω να μας το διευκρινισουν σύντομα! Την επόμενη βδομάδα θα πρέπει να πάμε rapid ή θα ξεκινήσουμε μια κ καλή από τις 13;
Το μόνο που ξέρω είναι ότι 6/9 πάμε με self test και ότι αύριο θα βγει η ΚΥΑ για τα μέτρα που θα ισχύσουν σε όλο τον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα από τις 6πμ της 6/9 και έως πότε; από εκεί θα ξέρουμε πως θα πάμε την μέρα του αγιασμού στο σχολείο..
γιατί αν είναι και έως 6πμ της 13/9 (το πιθανότερο), τότε θα αναμένουμε την νέα ΚΥΑ με όλα τα μέτρα που θα ισχύσουν σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα από 13/9...προσωπικά δεν ξέρω με τα σημερινά δεδομένα πως πάω σχολείο 13/9, πολύ φοβάμαι όμως ότι τα πρώτα τεστ θα τα πληρώσουμε με το τρέχον (βάσει ΦΕΚ) τιμολόγιο δηλαδή 20 ευρώ, τα διαγνωστικά περιμένουν νέα ΚΥΑ και οδηγίες για να αλλάξουν την τιμή τους..
Δεν θεωρώ ορθό σε ένα σύλλογο 20 ατόμων κάποιοι να είναι ανεμβολίαστοι γιατί έτσι κρίνουν (εκτός και υπάρχει ειδικός λόγος) και να διακινδυνεύουμε όλοι.
Ας επιδειξουμε πνεύμα συνεργασίας και σύνεσης.
;D ;D ;D ;D ;D ;D
-
https://www.minedu.gov.gr/news/49855-31-08-2021-isxyonta-metra-gia-tous-ekpaideftikoys-eos-tis-13-09-2021
Μέχρι 13με σελφ οι ανεμβολιαστοι
-
@ silkcut
Είμαι σαφής και εκφράζομαι με γραπτό λόγο και όχι με φατσούλες!
Και επειδή πρωτοστατείς εδώ όλη μέρα αν έχεις ειδικούς λόγους υγείας που σε εμποδίζουν να κάνεις το εμβόλιο φυσικά θα ακολουθείς τις οδηγίες των ειδικών. Διαφορετικά μην θορυβείς γιατί όπως έχεις εσύ εμπιστοσύνη στους ειδικούς που σε παρακολουθούν, έτσι και οι υπόλοιποι πρέπει να εμπιστεύονται την επιστήμη και όχι να κλονίζεται η εμπιστοσύνη τους με διάφορες δοξασίες. Σεβαστείτε επιτέλους τους χιλιάδες νεκρούς και όλη την κοινωνία που αγωνιά και δεν είναι μάζα, όπως ανεπιτυχώς προσπαθούν να την παρομοιάσουν ορισμένοι. Αρκετά με την μαύρη προπαγάνδα με βάση πληροφορείς από ιστοσελίδες αμφίβολου εμπιστοσύνης.
-
https://www.minedu.gov.gr/news/49855-31-08-2021-isxyonta-metra-gia-tous-ekpaideftikoys-eos-tis-13-09-2021
Μέχρι 13με σελφ οι ανεμβολιαστοι
Αυτή η ανακοίνωση της 31/08 λέει ότι στις 13/9 πάμε με αρνητικό εργαστηριακό όχι με self test
-
Ακριβώς αυτό. Και όταν μαλιστά προτιμούν χιλιάδες υγειονομικών να χάσουν τη δουλειά τους και να μείνουν χωρίς μισθό παρά να εμβολιαστούν ε δε μπορεί κάτι (μάλλον πολλά) θα έχουν δει τα ματάκια τους.
Βλέποντας την ποιότητα και ακούγοντας τα «επιχειρήματά» τους, προσωπικά δεν αμφέβαλα για τα σκευάσματα, αλλά για το πώς μπήκαν στο εσυ αυτοί οι αστοιχείωτοι! Ήταν μια εκκαθάριση. Τέτοιους υγειονομικούς -ελάχιστοι οι γιατροί ευτυχώς, κάτι λέει κι αυτό- δεν τους χρειαζόμαστε. Είναι επικίνδυνοι! Αν υπήρχε ασεπ γραπτός για τον διορισμό τους δεν θα είχαν μπει εξ αρχής. Είναι απαραίτητη η αξιοκρατική επιλογή προσωπικού στο δημόσιο, ιδιαίτερα στο εσυ!
-
Άκουσα στο δελτίο της ερτ ότι τα τεστ θα διενεργουνται Δευτέρα και Πέμπτη και θα ελέγχονται την επομένη, δηλ Τρίτη και Παρασκευή.
-
Συνάδελφοι, δεν είμαστε ούτε βιολόγοι, ούτε λοιμοξιωλόγοι, ούτε συνταγματολόγοι κλπ. Ο καθένας στην επιστήμη του. Δεν πρέπει να μιλάμε για θέματα που δεν είμαστε ειδικοί. Στην περιοχή που ζω η μονάδα covid του ΕΣΥ κοντεύει να γεμίσει από ανεμβολίαστους. Ας κάνουμε το εμβόλιο όσο είναι καιρός, μακριιά από ψευδοπροφήτες και ψευτοεπιστήμονες. Αλίμονο αν η επιστήμη είχε ως σκοπό να εξοντώσει το ανθρώπινο είδος. Ούτε η πλειοψηφία που εμβολιάζεται είναι μάζα. Χρέος μας είναι να προστατεύσουμε τους εαυτούς μας και την κοινωνία , το εμβόλιο μάλιστα δεν το κάνουμε για τους πολιτικούς, αλλά για εμάς τους ίδιους. Και ναι, αν δεν προσέλθουμε εθελοντικά, στο τέλος θα προσέλθουμε υποχρεωτικά για το κοινό συμφέρον. Δεν θεωρώ ορθό σε ένα σύλλογο 20 ατόμων κάποιοι να είναι ανεμβολίαστοι γιατί έτσι κρίνουν (εκτός και υπάρχει ειδικός λόγος) και να διακινδυνεύουμε όλοι.
Επίσης φρόνιμο είναι να ελέγχουμε προσεκτικά τις πηγές μας. Το θέμα δεν προσφέρεται για δήθεν αντίσταση και δήθεν επανάσταση. Αυτά είναι επικίνδυνα για την υγεία του κοινωνικού συνόλου. Ας επιδειξουμε πνεύμα συνεργασίας και σύνεσης.
Ορθότατη τοποθέτηση! Δεν είναι πολιτικό, αλλά υγειονομικό το ζήτημα. Ζήτημα ζωής!
-
ισχύοντα μέτρα μέχρι 13 λέει το δελτίο τύπου. Και την άλλη εβδομάδα με 1 σελφ όπως ίσχυε και για αυτή την εβδομάδα που διανύουμε. Από 13 με rapid.
-
Ακριβώς αυτό. Και όταν μαλιστά προτιμούν χιλιάδες υγειονομικών να χάσουν τη δουλειά τους και να μείνουν χωρίς μισθό παρά να εμβολιαστούν ε δε μπορεί κάτι (μάλλον πολλά) θα έχουν δει τα ματάκια τους.
Να διευκρινιστεί εδώ πως η πλειοψηφια των υγειονομικών που αρνούνται να εμβολιαστουν, δεν είναι επιστημονικο προσωπικό. Η συντριπτική πλειοψηφια των γιατρών, νοσοκομειακών κ μη, αν θυμάμαι καλά στην Ελλάδα 96% (κ πόσοι άλλοι που είχαν ασθένησει), έχει εμβολιαστει. Τα ίδια πραγματα βλέπουν τα ματάκια κ αυτών.
-
Δεν είναι καθόλου εύκολο να αρνηθούν όλοι το μισθό τους και να διακινδινέψουν την επιβίωση τους. Και το 4% (δε ξέρω αν είναι αλήθεια) που το κάνει είναι τεράστιο ποσοστό και σίγουρα θα έχει πάρα πολυ σοβαρό λόγο για να διακινδυνέψει την επιβίωση του. Αν δεν υπήρξε καμία απολύτως πίεση τα ποσοστά θα ήταν τελείως διαφορετικά. Ένα σημαντικό ποσοστό το κάνει γιατί έχουν παιδιά και λένε το ρισκάρω και ότι βγει. Και κάτι ακόμη: http://aegeanews.gr/news/en-dodekaniso/403618/k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-oloi-emvoliasmenoi-26-08-2021-1359-ygeia-k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-olo/
Αν είναι ψέματα ας βγει κάποιος "επίσημος" να το διαψεύσει. Σύμπτωση αποκλέιεται να είναι, αν ισχύει. Α και αυτά τα λέει επιστήμονας.
Πόσο πιο "επίσημος" να το διαψεύσει από τον ίδιο που δήθεν τα είπε;
Ο κ. Πουλάς δήλωσε ότι ουδέποτε έκανε τέτοια δήλωση ενώ σύμφωνα με το δήμο Καλυμνίων μέχρι και την 27 Αυγούστου του 2021, διάστημα που ξεπερνά τους έξι μήνες, το σύνολο των νεκρών στο νησί ανέρχονταν στους 184, όχι στους 284.
https://www.ellinikahoaxes.gr/2021/08/29/greek-university-professor-stated-kalimnos-island-had-284-sudden-deaths-of-vaccinated-individuals-misinformation/
Είναι απίθανο το πόσο εύκολα γίνονται πιστευτά και αναπαράγονται τερατώδη ψεύδη.
(https://media.ellinikahoaxes.gr/uploads/2021/08/Dhlwseis-kathigiti-1.jpg)
-
Δεν είναι καθόλου εύκολο να αρνηθούν όλοι το μισθό τους και να διακινδινέψουν την επιβίωση τους. Και το 4% (δε ξέρω αν είναι αλήθεια) που το κάνει είναι τεράστιο ποσοστό και σίγουρα θα έχει πάρα πολυ σοβαρό λόγο για να διακινδυνέψει την επιβίωση του. Αν δεν υπήρξε καμία απολύτως πίεση τα ποσοστά θα ήταν τελείως διαφορετικά. Ένα σημαντικό ποσοστό το κάνει γιατί έχουν παιδιά και λένε το ρισκάρω και ότι βγει. Και κάτι ακόμη: http://aegeanews.gr/news/en-dodekaniso/403618/k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-oloi-emvoliasmenoi-26-08-2021-1359-ygeia-k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-olo/
Αν είναι ψέματα ας βγει κάποιος "επίσημος" να το διαψεύσει. Σύμπτωση αποκλέιεται να είναι, αν ισχύει. Α και αυτά τα λέει επιστήμονας.
Αμέσως!
https://www.sportime.gr/extratime/koinonia/koronoios-emvolia-afxisi-thanaton-stin-ellada-to-2021-k-poulas-ekrixi-stin-kalimno/
-
Συνάδελφοι και συναδέλφισσες, κατανοητός ο φόβος για τα εμβόλια αλλά καλύτερα να μην μεταφέρετε εδώ σε ένα σοβαρό εκπαιδευτικό σάιτ τα ΄΄σκουπίδια΄΄ του διαδικτύου. Όπως σωστά είπε συνάδελφος πιο πάνω δεν είναι δική μας δουλειά να κρίνουμε ζητήματα που είναι άκρως επιστημονικά - ερευνητικά. Εμείς είμαστε εκπαιδευτικοί και το κύριο έργο μας είναι να μεταφέρουμε τις αποδεκτές από την παγκόσμια κοινότητα, επιστημονικές απόψεις.
-
Ευχαριστώ πολύ. Χαίρομαι που δεν ισχύει!
Παρακαλώ συνάδελφε! Ζω στο μέρος που σήμερα έγινε γνωστό πως αρνήτρια που δεν δέχτηκε τη διασωλήνωση πέθανε από κορονοϊό. Δεν είναι μόνο αυτό. Σήμερα έμαθα πως μαθητής μου πέθανε. Δυστυχώς κανένας δεν μπόρεσε να τον βοηθήσει και να τον αποτρέψει από την πολύχρονη χρήση βαριών ναρκωτικών. Στο διαδίκτυο περιφέρουν την εικόνα του φιλαράκια που χρεώνουν τον θάνατό του στο γεγονός πως έκανε εμβόλιο. Δεν γνωρίζω αν έκανε και τι έκανε αλλά με λύπησε το γεγονός πως συμμαθητές του έβαλαν like στην γνωμοδότηση των ΄΄σοφών΄΄ του διαδικτύου. Τελικά θα πρέπει να προβληματιστούμε τι και πως μαθαίνουμε στους μαθητές βασικά πράγματα.
-
Sikat λυπάμαι πολύ.
-
ισχύοντα μέτρα μέχρι 13 λέει το δελτίο τύπου. Και την άλλη εβδομάδα με 1 σελφ όπως ίσχυε και για αυτή την εβδομάδα που διανύουμε. Από 13 με rapid.
Αυτά που λέει το δελτίο τύπου της 31/8 υπάρχουν και στο φεκ που λήγει στις 6 πμ της 6/9..
Για τα τεστ έτσι είναι όπως τα λες, αυτό έγραψα κι εγώ.. 13/9 με ράπιντ.. έχεις καταλάβει πότε το κάνουμε; Μη μου πεις...Παρασκευή γιατί τότε δεν είναι 48ωρου..
-
Από όσα ακούς να μην πιστεύεις τίποτα και από όσα βλέπεις να πιστεύεις τα μισά...
-
Βλέποντας την ποιότητα και ακούγοντας τα «επιχειρήματά» τους, προσωπικά δεν αμφέβαλα για τα σκευάσματα, αλλά για το πώς μπήκαν στο εσυ αυτοί οι αστοιχείωτοι! Ήταν μια εκκαθάριση. Τέτοιους υγειονομικούς -ελάχιστοι οι γιατροί ευτυχώς, κάτι λέει κι αυτό- δεν τους χρειαζόμαστε. Είναι επικίνδυνοι! Αν υπήρχε ασεπ γραπτός για τον διορισμό τους δεν θα είχαν μπει εξ αρχής. Είναι απαραίτητη η αξιοκρατική επιλογή προσωπικού στο δημόσιο, ιδιαίτερα στο εσυ!
Συνάδελφοι δεν είμαστε ούτε βιολόγοι ούτε λοιμοξιωλόγοι ούτε συνταγματολόγοι.. δικά σου λόγια.. λίγο νωρίτερα σήμερα..
-
Άκουσα στο δελτίο της ερτ ότι τα τεστ θα διενεργουνται Δευτέρα και Πέμπτη και θα ελέγχονται την επομένη, δηλ Τρίτη και Παρασκευή.
Κι εγώ αυτό κατάλαβα.. άρα ράπιντ 24 ώρου, οπότε μήπως κατάλαβες με τι τεστ θα πάμε Δευτέρα 13/9;;θα το κάνουμε Κυριακή που είναι όλα κλειστά;
-
Βλέποντας την ποιότητα και ακούγοντας τα «επιχειρήματά» τους, προσωπικά δεν αμφέβαλα για τα σκευάσματα, αλλά για το πώς μπήκαν στο εσυ αυτοί οι αστοιχείωτοι! Ήταν μια εκκαθάριση. Τέτοιους υγειονομικούς -ελάχιστοι οι γιατροί ευτυχώς, κάτι λέει κι αυτό- δεν τους χρειαζόμαστε. Είναι επικίνδυνοι! Αν υπήρχε ασεπ γραπτός για τον διορισμό τους δεν θα είχαν μπει εξ αρχής. Είναι απαραίτητη η αξιοκρατική επιλογή προσωπικού στο δημόσιο, ιδιαίτερα στο εσυ!
Αστοιχείωτοι... εκκαθάριση...επικίνδυνοι...
Λαμπρά :D
-
Μήπως για 13 που θα είναι η 1η μέρα, θα γίνει σελφ αναγκαστικά; Αν πάλι θέλουν ραπιντ εκείνη τη μέρα, μόνο Σάββατο μας μένει. Σε μεγάλες πόλεις ανοίγουν Σάββατο πρωί νομίζω. Το 10ευρω από πότε θα ισχύει; Έχει αλλάξει κάτι;
-
Μήπως για 13 που θα είναι η 1η μέρα, θα γίνει σελφ αναγκαστικά; Αν πάλι θέλουν ραπιντ εκείνη τη μέρα, μόνο Σάββατο μας μένει. Σε μεγάλες πόλεις ανοίγουν Σάββατο πρωί νομίζω. Το 10ευρω από πότε θα ισχύει; Έχει αλλάξει κάτι;
Συμφωνώ μ αυτά που λες.. από τις σημερινές ανακοινώσεις του υπουργείου δεν προκύπτει πως θα πάμε 13/9..
10ευρω δεν ισχύει και δεν θα ισχύσει αν δεν βγει σε φεκ..
Γενικά όλα όσα είχε ανακοινώσει ο Κικίλιας πρέπει να μπουν σε ΚΥΑ όπως και όλα όσα εφαρμόζουμε μέχρι τώρα..
-
Μήπως για 13 που θα είναι η 1η μέρα, θα γίνει σελφ αναγκαστικά;
Θα δείξει, δε νομίζω να το έχουν σκεφτεί ;D
Μια ανακοίνωση του γραφείου τύπου έβγαλαν σήμερα με γενικές οδηγίες και ευχολόγια για καλή χρονιά..
Αναμένουμε τα αναλυτικά πρωτόκολλα και την ΚΥΑ όπως και όλοι οι λοιποί δημόσιοι και ιδιωτικοί υπάλληλοι..για το τι θα γίνει από 13/9..
-
Υπάρχει περίπτωση δηλαδή να μη βγει σε φεκ η εξαγγελία για πλαφόν στα 10 ευρώ; Απλά κ μόνο γιατί αντιδρούν τα εργαστήρια; Τελικά μόνο σε αυτών τις αντιδράσεις υποκυπτουν
-
Υπάρχει περίπτωση δηλαδή να μη βγει σε φεκ η εξαγγελία για πλαφόν στα 10 ευρώ; Απλά κ μόνο γιατί αντιδρούν τα εργαστήρια; Τελικά μόνο σε αυτών τις αντιδράσεις υποκυπτουν
Δεν το ξέρω , αυτό που ξέρω ότι μέχρι να βγει το φεκ με τη νεα τιμή (ακούγεται ότι δε θα συμφωνήσουν στο 10ευρω..)
αυτοί χρεώνουν 20ευρω.. που είναι η τρέχουσα επίσημη τιμή/πλαφόν..
Υγ βρήκαμε παπά να θάψουμε 5-6.. αυτό
-
Συνάδελφοι,από ό,τι διαβάζω,τα εργαστήρια αντιδρούν έντονα στην τιμή-πλαφόν των 10 ευρώ ανά τεστ. Φοβάμαι μήπως επικρατήσει η υπάρχουσα τιμή,γιατί τότε το κόστος θα είναι δυσβάσταχτο,ειδικά για εμάς τους εκπαιδευτικούς του ιδιωτικού τομέα.
-
Δεν είναι καθόλου εύκολο να αρνηθούν όλοι το μισθό τους και να διακινδινέψουν την επιβίωση τους. Και το 4% (δε ξέρω αν είναι αλήθεια) που το κάνει είναι τεράστιο ποσοστό και σίγουρα θα έχει πάρα πολυ σοβαρό λόγο για να διακινδυνέψει την επιβίωση του. Αν δεν υπήρξε καμία απολύτως πίεση τα ποσοστά θα ήταν τελείως διαφορετικά. Ένα σημαντικό ποσοστό το κάνει γιατί έχουν παιδιά και λένε το ρισκάρω και ότι βγει. Και κάτι ακόμη: http://aegeanews.gr/news/en-dodekaniso/403618/k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-oloi-emvoliasmenoi-26-08-2021-1359-ygeia-k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-olo/
Αν είναι ψέματα ας βγει κάποιος "επίσημος" να το διαψεύσει. Σύμπτωση αποκλέιεται να είναι, αν ισχύει. Α και αυτά τα λέει επιστήμονας.
Εδώ αρνούνται την ιατρική βοήθεια ακόμα και όταν φτάνουν στο παραπέντε και τελικά καταλήγουν και θα σκεφτούν ένα μισθό;
Αν δεν υπήρχε πίεση θα ήταν 88%, 90%; Αυτοί δεν είδαν τίποτα, που είναι η συντριπτική πλειοψηφία και είδαν οι υπόλοιποι; Την παραπληροφόρηση ίσως. Επίσης υπάρχουν χώρες που έχουν ποσοστό 100% εμβολιασμένων υγειονομικών, όχι μόνο γιατρών!
Εδώ κάνουμε συζήτηση και τέτοια ψεύτικα δημοσιεύματα, αφού τα ψάχνουν κάποιοι συνάδελφοι τα διαψεύδουν με έγκυρο τρόπο. Αυτό έχει γίνει πολλές φορές. Στις σελίδες που γράφουν άτομα συγκεκριμένων ομάδων όμως, αυτή η παραπληροφόρηση μένει, αφού είναι αδύνατο να αποκατασταθεί η αλήθεια. Έτσι γίνεται η πλύση εγκεφάλου.
-
Δεν είναι καθόλου εύκολο να αρνηθούν όλοι το μισθό τους και να διακινδινέψουν την επιβίωση τους. Και το 4% (δε ξέρω αν είναι αλήθεια) που το κάνει είναι τεράστιο ποσοστό και σίγουρα θα έχει πάρα πολυ σοβαρό λόγο για να διακινδυνέψει την επιβίωση του. Αν δεν υπήρξε καμία απολύτως πίεση τα ποσοστά θα ήταν τελείως διαφορετικά. Ένα σημαντικό ποσοστό το κάνει γιατί έχουν παιδιά και λένε το ρισκάρω και ότι βγει. Και κάτι ακόμη: http://aegeanews.gr/news/en-dodekaniso/403618/k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-oloi-emvoliasmenoi-26-08-2021-1359-ygeia-k-poulas-322-afksisi-aifnidious-thanatous-stin-kalymno-proto-6mino-tou-2021-olo/
Αν είναι ψέματα ας βγει κάποιος "επίσημος" να το διαψεύσει. Σύμπτωση αποκλέιεται να είναι, αν ισχύει. Α και αυτά τα λέει επιστήμονας.
Σε μια λίστα με νεκρούς είχαμε βρει και το όνομα ενός θείου μας, που ζει και βασιλεύει και ενός φίλου φίλου μας που πάλευε χρόνια με τον καρκίνο ο άνθρωπος.
Κανένας λογικός δεν διαβάζει αρλουμποσάιτ. Έχουν παρεισφρήσει ακραία στοιχεία εδώ μέσα που το μόνο που τα νοίαζει είναι να παραπληροφορούν, να προπαγανδίζουν και να τρομοκρατούν. Μακριά!
Καλό είναι για όλη την κοινότητα να είμαστε εμβολιασμένοι. Με γνήσιο πιστοποιητικό, ώστε να αποφύγουμε τα χειρότερα.
-
Συνάδελφοι δεν είμαστε ούτε βιολόγοι ούτε λοιμοξιωλόγοι ούτε συνταγματολόγοι.. δικά σου λόγια.. λίγο νωρίτερα σήμερα..
Ξέρεις τις απουδές μου; Μπορώ να κρίνω αν κάτι είναι επιστημονικό ή όχι σε αρκετούς τομείς. Ως πολίτης όμως που φορολογούμαι, απαιτώ στο εσυ να εργάζονται οι καλύτεροι. Άτομα που δεν θα με θέσουν σε κίνδυνο. Η πλειοψηφία είναι εξαιρετικοί. Τους ζούμε καθημερινά στα δημόσια νοσοκομεία. Όσοι δεν αντέχουν την τόση επιστήμη να αντικατασταθούν.
-
Στην Πάτρα 680 υγειονομικοί σε αναστολή μεταξύ αυτών 60 Γιατροί και 430 νοσηλευτές που γνωρίζουν από πρώτο χέρι τι συμβαίνει στα νοσοκομεία. Τι είδαν άραγε αυτοί οι άνθωποι, τι γνωρίζουν; Μα μέχρι και οι μητροπολίτες λένε πως το συγκεκριμένο σκεύασμα είναι ευλογία και αυτοί αντιστέκονται. Τι να πεις. Περίεργα πράγματα.
https://www.cnn.gr/ellada/story/279667/patra-680-ygeionomikoi-einai-anemvoliastoi-megalo-keno-sta-nosokomeia-me-tis-anastoles
-
Στην Πάτρα 680 υγειονομικοί σε αναστολή μεταξύ αυτών 60 Γιατροί και 430 νοσηλευτές που γνωρίζουν από πρώτο χέρι τι συμβαίνει στα νοσοκομεία. Τι είδαν άραγε αυτοί οι άνθωποι, τι γνωρίζουν; Μα μέχρι και οι μητροπολίτες λένε πως το συγκεκριμένο σκεύασμα είναι ευλογία και αυτοί αντιστέκονται. Τι να πεις. Περίεργα πράγματα.
https://www.cnn.gr/ellada/story/279667/patra-680-ygeionomikoi-einai-anemvoliastoi-megalo-keno-sta-nosokomeia-me-tis-anastoles
https://www.in.gr/2021/09/04/greece/pagoni-neo-peristatiko-arnisis-asthenous-na-diasolinothei/
Όλα καλά λοιπόν, αφού δεν δέχονται τη θεραπεία, να κάτσουν σπίτι τους να έχουμε στη διάθεσή μας ένα «ξεκούραστο» εσυ! Είδατε που δεν χρειάζεται καν να υπάρξει νομοθεσία για αποκλεισμό των ανεμβολίαστων από το εσυ. Το πέτυχαν μέσω της προπαγάνδας τους. Το κακό είναι ότι όσοι αρνητές είναι σε καλή κατάσταση κυκλοφορούν άνετοι διασπείροντας τον ιό.
Ό,τι και να είδαν αυτοί δεν θα κατάλαβαν και πολλά. Δεν το ξέρετε ότι υπάρχουν γιατροί στα νοσοκομεία μας με πτυχίο από Ρουμανία και Βουλγαρία; Καλύτερα να φύγουν, όπως προείπα, να σωθεί το εσυ! Προσλήψεις χθες! Με αξιοκρατικά κριτήρια. Δυστυχώς δεν μπορούμε να αποφύγουμε ανθρώπους με πτυχία αμφιβόλου προέλευσης.
Τα πρωτόκολλα τα είδατε για τα σχολεία; Σπαζοκεφαλιά!
-
Ξέρεις τις απουδές μου;
Όχι γι αυτό χρησιμοποίησα τα δικά σου λόγια σε α πληθυντικό..
Όλοι οι φορολογούμενοι τις ίδιες απαιτήσεις έχουμε..
Δεν μπορούμε να κρίνουμε όμως συνολικά τα προσόντα μιας ομάδσς ανθρώπων από μια τοποθέτησή τους με την οποία διαφωνούμε.. γενικά οι απόλυτες οριζόντιες τοποθετήσεις δεν είναι προς τη σωστή κατεύθυνση..συνήθως..
-
https://www.in.gr/2021/09/04/greece/pagoni-neo-peristatiko-arnisis-asthenous-na-diasolinothei
Ό,τι και να είδαν αυτοί δεν θα κατάλαβαν και πολλά. Δεν το ξέρετε ότι υπάρχουν γιατροί στα νοσοκομεία μας με πτυχίο από Ρουμανία και Βουλγαρία; Καλύτερα να φύγουν, όπως προείπα, να σωθεί το εσυ! Προσλήψεις χθες! Με αξιοκρατικά κριτήρια. Δυστυχώς δεν μπορούμε να αποφύγουμε ανθρώπους με πτυχία αμφιβόλου προέλευσης.
Τα πρωτόκολλα τα είδατε για τα σχολεία; Σπαζοκεφαλιά!
Εσύ που το ξέρεις ότι όλοι αυτοί οι υγειονομικοί που βγήκαν σε αναστολή είναι με πτυχία Ρουμανίας Βουλγαρίας κλπ;; Τους γνωρίζεις προσωπικά;;Δλδ τώρα καθάρισε το τοπίο και έμειναν οι άριστοι;;
Να μιλήσουμε για τα πρωτόκολλα και για την εφαρμογή τους ναι ...
ούτως ή άλλως αυτό το νήμα με τη λειτουργία των σχολείων πρέπει να ασχολείται..
-
Καλημέρα συνάδελφοι!
Ξέρουμε τι προβλέπεται φέτος για τις εκδρομές, τις γιορτές, τις παρελάσεις κτλ στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
-
Όχι γι αυτό χρησιμοποίησα τα δικά σου λόγια σε α πληθυντικό..
Όλοι οι φορολογούμενοι τις ίδιες απαιτήσεις έχουμε..
Δεν μπορούμε να κρίνουμε όμως συνολικά τα προσόντα μιας ομάδσς ανθρώπων από μια τοποθέτησή τους με την οποία διαφωνούμε.. γενικά οι απόλυτες οριζόντιες τοποθετήσεις δεν είναι προς τη σωστή κατεύθυνση..συνήθως..
Γνωρίζουμε αρκετούς από αυτούς αλόμη και προσωπικά. Αλλά τους ακούμε στα μμε. Βγαίνουν οι ίδιοι και αναπτύσσουν συλλογισμούς αμοιβάδας. Και ένα μικρό παιδί μπορεί να βγάλει συμπεράσματα για όσους μιλούν από αυτούς. Υπάρχει και κόσμος που είναι κοντά στη σύνταξη και θεωρούν ότι είναι ρίσκο να εμβολιαστούν. Μην θεωρήσουμε όμως ότι εκείνοι ξέρουν κάτι περισσότερο για τα εμβόλια το οποίο η παγκόσμια ιατρική κοινότητα αγνοεί! Και στο τέλος τέλος να ξέρετε ότι πολλοί από τους ανεμβολίαστους στα νοσοκομεία επειδή φοβούνταν «έχωναν» τους εμβολιασμένους συναδέλφους τους στα δύσκολα. Τέτοιους δεν τους χρειαζόμαστε. Γενικότερα όμως υπήρχε επιλογή. Ανεμβολίαστος κανείς σε δομές υγείας! Είναι αυτονόητο!
Όλα αυτά σχετίζονται με τα σχολεία μας άμεσα. Τα νοσοκομεία προσπαθούμε να αποφύγουμε για εμάς και τα παιδιά μας, με όποιο μέτρο, με τα εμβόλια κλπ. Η πανδημία είναι εδώ, χώρες όπως Ολλανδία, Ισλανδία, Δανία έχουν επιτύχει υψηλότατα ποσοστά εμβολιασμών (και η ψαροκώσταινα διαθέτει για κάθε πολίτη της εμβόλια). Δεν έχουν γεμάτα νοσοκομεία, δεν έχουν νεκρούς, αν και έχουν αρκετά κρούσματα. Προς τα εκεί πρέπει να κοιτάμε και όχι προς την Βουλγαρία. Μόνο έτσι θα προστατέψουμε και θα προστατευτούμε. Δεν γίνεται να ζητάνε κάποιοι να κλειστούμε όλοι σε σπηλιές. Να κλειστούν οι ίδιοι που φοβούνται την επιστήμη. Θα έχουμε ανοιχτά σχολεία, θα προσπαθήσουμε όλοι για το καλύτερο.
-
Καλημέρα συνάδελφοι!
Ξέρουμε τι προβλέπεται φέτος για τις εκδρομές, τις γιορτές, τις παρελάσεις κτλ στα σχολεία της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;
Δεν έχει ανακοινωθεί κάτι αλλά λογικά θα είναι όπως πέρσι. Όσο κι αν μας παραμυθιάζουν, με χαμηλά ποσοστά εμβολιασμού και μετάλλαξη που μεταδίδεται πολύ στα παιδιά, η κατάσταση θα είναι πολύ ασχημη στα σχολεία και χρειάζονται τα μέτρα, έστω κι αυτά τα ημίμετρα.
-
Πάντως, προς το παρόν, στα νησιά κομμένα όλα τα δια ζώσης σεμινάρια/επιμορφώσεις κλπ για νεοδιόριστους και αναπληρωτές από τους σύμβουλους. Ήρθε μήνυμα, όλα με webex.
-
Πάντως, προς το παρόν, στα νησιά κομμένα όλα τα δια ζώσης σεμινάρια/επιμορφώσεις κλπ για νεοδιόριστους και αναπληρωτές από τους σύμβουλους. Ήρθε μήνυμα, όλα με webex.
Και οι 4 νομοί της Κρήτης, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, μόνο με webex.
-
Ορισμένοι συνεχίζουν και γράφουν κατεβατά.. επί ενός θέματος που έχει εξαντληθεί σε άλλο κλειδωμένο νήμα..
υγ κανείς δε θέλει να κλειστεί σε σπηλιές.... ορισμένοι έχετε χαθεί στη μετάφραση..
Μέτρα σωστά / πλήρη / εφαρμόσιμα.. αυτά θέλουμε για τα σχολεία..
Αυτά συζητάμε εδώ...
Ανοίξτε άλλο θέμα για τα υπόλοιπα..
Τι είπε η Γκάγκα σήμερα:
https://www.in.gr/2021/09/04/greece/gkagka-anoixto-endexomeno-na-kleisoun-ta-sxoleia-kampanaki-apo-tous-eidikous-gia-ta-metra/
-
Και οι 4 νομοί της Κρήτης, πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια, μόνο με webex.
Και οι ενημερώσεις των δντων σχολείων για τη νέα σχολική χρονιά επίσης διαδικτυακά.. μα δε μπορεί να γίνει κι αλλιώς τώρα..
-
Δεν έχει ανακοινωθεί κάτι αλλά λογικά θα είναι όπως πέρσι. Όσο κι αν μας παραμυθιάζουν, με χαμηλά ποσοστά εμβολιασμού και μετάλλαξη που μεταδίδεται πολύ στα παιδιά, η κατάσταση θα είναι πολύ ασχημη στα σχολεία και χρειάζονται τα μέτρα, έστω κι αυτά τα ημίμετρα.
Σ'ευχαριστώ για την απάντηση! Ναι, η λογική εκεί οδηγεί αλλά όταν μας υποχρεώνουν να κάνουμε κανονικά μάθημα σ'ένα τμήμα όπου μπορεί να έχουν παρουσιαστεί 9 ή 10 κρούσματα και αυτό παραμένει ανοιχτό...ε τότε η λογική πηγαίνει περίπατο.
Προσωπικά αν είχα παιδί και άκουγα ότι υπάρχει έστω και ένα κρούσμα στο τμήμα του, δε θα το έστελνα στο σχολείο από την επόμενη μέρα.
Εδώ (https://www.ethnos.gr/ellada/172629_proeidopoiisi-paylaki-gia-sholeia-ola-ta-paidia-tha-kollisoyn-na-xanaskeftei) οι σημερινές δηλώσεις του καθηγητή Παυλάκη για το θέμα.
-
https://www.esos.gr/arthra/74367/analytika-i-apofasi-protokollo-gia-anoigma-ton-sholeion
Για εμένα είναι επίσης εντυπωσιακό το εξής:
Δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ
Για την επάνοδο στη σχολική μονάδα των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ και δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης. Εάν, ωστόσο, γίνει νέο τεστ που έχει θετικό αποτέλεσμα, αυτό δεν αποτελεί λόγο ο/η μαθητής/τρια να μην επιστρέψει στο σχολείο εφόσον πληρούνται οι ως άνω προϋποθέσεις, ήτοι παρέλευση δέκα (10) ημερών από την έναρξη των συμπτωμάτων, πάροδος τριών (3) εικοσιτετραώρων απυρεξίας και βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων, με τις απαραίτητες προσαρμογές σε πολύ σοβαρή νόσο ή ανοσοκαταστολή.
-
Αυτος ο Παυλακης ολο τραγικα τα λεει απ το Αμερικα!
-
https://www.esos.gr/arthra/74367/analytika-i-apofasi-protokollo-gia-anoigma-ton-sholeion
Για εμένα είναι επίσης εντυπωσιακό το εξής:
Δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ
Για την επάνοδο στη σχολική μονάδα των επιβεβαιωμένων περιστατικών δεν απαιτείται η διενέργεια νέου τεστ και δεν είναι απαραίτητη η προσκόμιση στο σχολείο ιατρικής βεβαίωσης. Εάν, ωστόσο, γίνει νέο τεστ που έχει θετικό αποτέλεσμα, αυτό δεν αποτελεί λόγο ο/η μαθητής/τρια να μην επιστρέψει στο σχολείο εφόσον πληρούνται οι ως άνω προϋποθέσεις, ήτοι παρέλευση δέκα (10) ημερών από την έναρξη των συμπτωμάτων, πάροδος τριών (3) εικοσιτετραώρων απυρεξίας και βελτίωση των άλλων συμπτωμάτων, με τις απαραίτητες προσαρμογές σε πολύ σοβαρή νόσο ή ανοσοκαταστολή.
Αυτό εξηγείται γιατί παυεις να είσαι μεταδοτικος μετά από κάποιες μέρες. Ακόμα κ με θετικό τεστ μετά το πέρας κάποιων ημερών, δεν μεταδιδεις(το τεστ τότε ανιχνευει υπολείμματα γενετικού υλικού ιου απλώς).
Το 50%+1 είναι φυσικά αστείο..
-
Αυτό εξηγείται γιατί παυεις να είσαι μεταδοτικος μετά από κάποιες μέρες. Ακόμα κ με θετικό τεστ μετά το πέρας κάποιων ημερών, δεν μεταδιδεις(το τεστ τότε ανιχνευει υπολείμματα γενετικού υλικού ιου απλώς).
Το 50%+1 είναι φυσικά αστείο..
Συμφωνώ, αλλά μπορεί να εμφανίσεις συμπτώματα και μετά από 14 μέρες από τη μόλυνση. Απλά το τεστ να σε βγάζει θετικό από νωρίς, αλλά τα συμπτώματα να αρχίσουν να εμφανίζονται πολύ αργότερα. Δεν ξέρω μπορεί να έχεις και δίκιο.
Το 50% + 1 το λένε μέρες, για αυτό δεν με ξάφνιασε. Δεν ξέρω αν αυτό ισχύει σε κάποιο άλλο εργασιακό χώρο εκτός από τα σχολεία.
Αυτο είναι πρωτόκολλο φυσικής ανοσίας (ή αυτοκτονίας; :o)
-
Δευτέρα 13 με rapid? Λογικά θα γίνεται δωρεάν το Σάββατο σε κάποιες δομές.
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
Patreas τι εννοείς?? Με τρομάζεις... :-X
-
Patrea πετάς βόμβα...
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
και για τους μαθητές;
Ανακοινώνουν πρωτόκολλα και θα τα αλλάξουν σε λιγότερο από εβδομάδα; Όχι ότι είναι η πρώτη φορά δηλαδή
-
Αυτό εξηγείται γιατί παυεις να είσαι μεταδοτικος μετά από κάποιες μέρες. Ακόμα κ με θετικό τεστ μετά το πέρας κάποιων ημερών, δεν μεταδιδεις(το τεστ τότε ανιχνευει υπολείμματα γενετικού υλικού ιου απλώς).
Το 50%+1 είναι φυσικά αστείο..
Θα λείπουν οι μισοί, άρα όταν λείπουν πάνω από τους μισούς και δεν μπορείς να προχωρήσεις το μάθημα, θα κλείνει να κάνουμε όλοι παρέα τηλεκπαίδευση.
Ο σκοπός, όπως το καταλαβαίνω, είναι να μην κλείνουν τμήματα-σχολεία. Προβλέπουν ότι δεν θα βρίσκονται τόσο πολλά κρούσματα στα σχολεία. Δεν ξέρω πού στηρίζουν την αισιοδοξία τους αυτή.
-
Οι εκπαιδευτικοί τελικά την άλλη βδομάδα θα πρέπει να πάνε rapid test? Και αν ναι πότε;
-
Κι ενώ με μεγάλη μου χαρά βλέπω μια σταθεροποίηση, μείωση των κρουσμάτων, θα ξεκινήσουν τα σχολεία και θα γίνει....
Μα έτσι κι αλλιώς, όπως λέτε, με 50% απόντες δεν προχωρά η ύλη...οπότε... όλοι παρόντες διαδικτυακά λοιπόν για να προχωρά. Και με τα σχολεία που δεν έχουν τις υποδομές για να στηρίξουν τηλεκπαίδευση από το σχολείο, τι θα γίνει;
Επίσης, με τα διαδικτυακά τμήματα της Περιφέρειας, στα οποία δίδασκαν και συνάδερφοι με προβλήματα υγείας, τι θα γίνει;
Κατά τ' άλλα, όλα βαίνουν καλώς.
Πάντως, με εντυπωσίασε η Γκάγκα με αυτό που είπε ότι θα κλείσουν τα σχολεία, αν δουν ότι χρειάζεται. Φλύκταινες θα βγάλουν οι άλλες, μόλις το διαβάσουν.
-
Πριν ένα χρόνο εδώ πολλοί άλλοι λοιμοξιωλόγοι, συνταγματόλογοι κλπ ήταν κατά της χρήσης μάσκας, τώρα κατά του εμβολιασμού με διάφορες αιτιολογίες (εξαιρούνται όσοι έχουν ειδικούς ιατρικούς λόγους), ενώ ταυτόχρονα δυνασχετούν για το κόστος των διάφορων test, (υπάρχει δωρεάν εμβόλιο για όλους), άλλοι παρουσιάζουν ως μάζα τους εμβολιασμένους και άλλοι ως πλέον ειδικοί χαρακτηρίζουν Big Brother την κατάθεση των διαφόρων πιστοποιητικών που αφορούν την πανδημία.
Αν θέλουμε να γλυτώσουμε από την πανδημία και τις συνέπιες της ή μόνη λύση είναι ο εμβολιασμός και η τήρηση των κανόνων αυτοπροστασίας. Διαφορετικά θα είμαστε εδώ για να συζητάμε για άνοιγμα - κλείσιμο σχολείων κλπ. Τα υπόλοιπα είναι για περνά η ώρα κα παριστάνοντας τους ειδικούς και κάνοντας αντίσταση κατά του ιδίου μας του εαυτού.
Όταν ζήσετε την αγωνία του γιατρού που δίνει μάχη κάθε μέρα στις μονάδες covid του ΕΣΥ έχοντας μόνο ανεμβολίαστους νοσηλευόμενους , όσο και των ιδίων των νοσηλευμένων που αποθεραπεύονται, θα καταλάβετε ότι το πρόβλημα δεν προσφέρεται ούτε για φιλοσοφικού τύπου συζητήσεις με γαρνιτούρα ιστορίες συνομωσίας, ούτε για ειρωνικά σχόλια.
-
Υφυπουργός Υγείας “αν δούμε υψηλή μετάδοση στα σχολεία θα τα κλείσουμε”. Πρωτόκολλο και για τον αγιασμό.
Μάλλον μας προετοιμαζουν, είμαι σε άδεια αλλά ευχομαι κουράγιο σε ολους-ες
https://porto-rafti.gr/%cf%85%cf%86%cf%85%cf%80%ce%bf%cf%85%cf%81%ce%b3%cf%8c%cf%82-%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1%cf%82-%ce%b1%ce%bd-%ce%b4%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5-%cf%85%cf%88%ce%b7%ce%bb%ce%ae-%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%ac/
-
Πριν ένα χρόνο εδώ πολλοί άλλοι λοιμοξιωλόγοι, συνταγματόλογοι κλπ ήταν κατά της χρήσης μάσκας, τώρα κατά του εμβολιασμού με διάφορες αιτιολογίες (εξαιρούνται όσοι έχουν ειδικούς ιατρικούς λόγους), ενώ ταυτόχρονα δυνασχετούν για το κόστος των διάφορων test, (υπάρχει δωρεάν εμβόλιο για όλους), άλλοι παρουσιάζουν ως μάζα τους εμβολιασμένους και άλλοι ως πλέον ειδικοί χαρακτηρίζουν Big Brother την κατάθεση των διαφόρων πιστοποιητικών που αφορούν την πανδημία.
Αν θέλουμε να γλυτώσουμε από την πανδημία και τις συνέπιες της ή μόνη λύση είναι ο εμβολιασμός και η τήρηση των κανόνων αυτοπροστασίας. Διαφορετικά θα είμαστε εδώ για να συζητάμε για άνοιγμα - κλείσιμο σχολείων κλπ. Τα υπόλοιπα είναι για περνά η ώρα κα παριστάνοντας τους ειδικούς και κάνοντας αντίσταση κατά του ιδίου μας του εαυτού.
Όταν ζήσετε την αγωνία του γιατρού που δίνει μάχη κάθε μέρα στις μονάδες covid του ΕΣΥ έχοντας μόνο ανεμβολίαστους νοσηλευόμενους , όσο και των ιδίων των νοσηλευμένων που αποθεραπεύονται, θα καταλάβετε ότι το πρόβλημα δεν προφέρεται ούτε για φιλοσοφικού τύπου συζητήσεις με γαρνιτούρα ιστορίες συνομωσίας, ούτε για ειρωνικά σχόλια.
Εξάλλου έξω από τον χορό πολλά τραγούδια λέγονται!
Κάποιοι τα θέλουν κλειστά τα σχολεία για δικούς τους λόγους (βόλεψε αρκετούς σε επαρχιακά σχολεία η περσινή κατάσταση), άλλοι τα θέλουν ανοιχτά, αλλά οι ίδιοι να μην παρουσιαστούν. Δεν κατανοώ την απορία για τις ειδικές άδειες των ευπαθών, αφού πλέον υπάρχει το εμβόλιο. Προστατεύονται όλοι σε σημαντικό βαθμό. Οι ευπαθείς τριπλή μάσκα και μεγαλύτερη προσοχή.
-
Ο Patreas για μένα είναι κάτι σαν γκουρού του pde. Για να έκανε αυτό το σχόλιο θα γνωρίζει κάτι παραπάνω που θα το μάθουμε αργά ή γρήγορα.
-
Ο Patreas για μένα είναι κάτι σαν γκουρού του pde. Για να έκανε αυτό το σχόλιο θα γνωρίζει κάτι παραπάνω που θα το μάθουμε αργά ή γρήγορα.
Ισχύει 100% :)
-
Αναλυτικά το πρωτόκολλο:
https://www.esos.gr/arthra/74367/analytika-i-apofasi-protokollo-gia-anoigma-ton-sholeion
-
Αναλυτικά το πρωτόκολλο:
https://www.esos.gr/arthra/74367/analytika-i-apofasi-protokollo-gia-anoigma-ton-sholeion
Κατ´ εξαίρεση την πρώτη βδομάδα λειτουργίας της σχολικής μονάδας ο πρώτος διαγνωστικός έλεγχος rapid test διενεργείται έως και 24 ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα..
Δηλαδή την Κυριακή 12/9 που τα εργαστήρια είναι κλειστά..
Κατά τα λοιπά τα τεστ γίνονται Δευτέρα και Πέμπτη (προ Τρίτης και Παρασκευής) και οι εκπαιδευτικοί προσέρχονται με βεβαίωση αρνητικού αποτελέσματος
-
Δηλαδή την Κυριακή 12/9 που τα εργαστήρια είναι κλειστά..
Αλλά επειδή πληρώνουμε από 13/9 προφανώς 12/9 μπορούμε να πάμε στις μονάδες ΕΟΔΥ
Το επόμενο το κάνουμε Πέμπτη 16/9 επί πληρωμή και από κει και πέρα κάθε Δευτέρα και Πέμπτη..επί πληρωμή πάντα..
-
Εσείς ορίσατε υπεύθυνο διαχείρισης covid? Εμείς τίποτα ακόμα, αν και πέρυσι στο σχολείο που ήμουνα, άλλος ορίστηκε υπεύθυνος, αλλά η διεύθυνση ανέλαβε εξ ολοκλήρου το θέμα.
Όσο για το rapid, πού θα γίνει 12/9; Εξηγήστε μου παρακαλώ.
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
Εννοείς ότι ξεκινάμε με τηλεκπαίδευση;
-
Εννοείς ότι ξεκινάμε με τηλεκπαίδευση;
εγω καταλαβαίνω ότι έτσι θα λέγεται η σχολική κάρτα.
-
εγω καταλαβαίνω ότι έτσι θα λέγεται η σχολική κάρτα.
προφανώς. και άντε για τα rapid , όπου εμπλέκονται εργαστήρια , να υπάρχει διασταύρωση βάσεων δεδομένων. για τα σελφ πάλι "ό,τι δηλώσει ο καθείς", σιγά μην το κάνουν στα μικρά... φαντάζομαι. πάντως κάνει αίσθηση ο Αχαιολάκων με τις λακωνικές ρήσεις του μαντείου ;) .
θα δούμε πολλά τρελά. και εξ αποστάσεως φρονώ τελικά, από ουσία μια από τα ίδια. και αυτή η χρονιά "ενδιαφέρουσα"
-
Αν θέλουμε να γλυτώσουμε από την πανδημία και τις συνέπιες της ή μόνη λύση είναι ο εμβολιασμός και η τήρηση των κανόνων αυτοπροστασίας. Διαφορετικά θα είμαστε εδώ για να συζητάμε για άνοιγμα - κλείσιμο σχολείων κλπ. Τα υπόλοιπα είναι για περνά η ώρα κα παριστάνοντας τους ειδικούς και κάνοντας αντίσταση κατά του ιδίου μας του εαυτού.
Κάνε τον κόπο και εξήγησε στην οικογένεια του νεαρού που πέθανε από θρομβώσεις μετά από τον εμβολιασμό του τι έφταιξε ως γιατρός του PDE που είσαι.
https://www.dimokratiki.gr/03-09-2021/thlipsi-skorpise-o-thanatos-toy-31chronoy-kosta-mastrovasili-apo-ti-rodo/
-
Κάνε τον κόπο και εξήγησε στην οικογένεια του νεαρού που πέθανε από θρομβώσεις μετά από τον εμβολιασμό του τι έφταιξε ως γιατρός του PDE που είσαι.
https://www.dimokratiki.gr/03-09-2021/thlipsi-skorpise-o-thanatos-toy-31chronoy-kosta-mastrovasili-apo-ti-rodo/
Πρώτον διάβασε καλυτέρα το άρθρο που ανέβασες για εντυπώσεις και μόνο. Δεύτερον γιατρός δεν είμαι, ούτε το γιατρό παριστάνω όπως ειρωνικά αναφέρεις. Όμως έχω ιδιαίτερα στενά συγγενικό μου πρόσωπο που εργάζεται σε κλινική covid και μοιράζομαι μαζί του την αγωνία του για το παρόν και το μέλλον. Αρκετά με την μαύρη προπαγάνδα.
Συγγενής του με μήνυμα του καθιστά ωστόσο σαφές ότι προυπήρχε το πρόβλημα και επισημαίνει ότι δεν έχει ακόμη υπάρξει σαφής ένδειξη για την αιτία του θανάτου του.
Συγγενής του εκλιπόντος ανήρτησε στο facebook στην σελίδα της εφημερίδας το ακόλουθο σχόλιο:
“Καλησπέρα σας, σας ζητάμε να σεβαστείτε το πένθος της οικογένειας. Η νεκροψία δεν έχει γίνει ακόμα οποτε δεν υπάρχουν πληροφορίες για το θάνατο του εκτός του ότι πέθανε από καρδιακή προσβολή λόγο θρόμβου που είχε στο πόδι. Ο Κώστας είχε προβλήματα με θρομβώσεις πριν από τον εμβολιασμό του. Σας παρακαλώ να κατεβάσετε τις φωτογραφίες που φαίνεται η οικογένεια. Ευχαριστώ
Πηγή:www.dimokratiki.gr
Ιδού τα πραγματικά προβλήματα που αντιμετωπίζει καθημερνά το ΕΣΥ (εκτός από όλα τα άλλα που χρειάζονται σελίδες για να τα αναλύσουμε) και οι κοινωνία από τους αρνητές - επιστήμονες
https://www.newsit.gr/topikes-eidhseis/volos-koronoios-pethane-i-gynaika-pou-eixe-arnithei-ti-nosileia-i-nosos-kseklirise-tin-oikogeneia/3357354/
9:28 04/09/2021
Βόλος – Κορονοϊός: Πέθανε η γυναίκα που είχε αρνηθεί τη νοσηλεία – Η νόσος ξεκλήρισε την οικογένεια
Και επαναλαμβάνω πως για πράγματα που δεν είμαστε ειδήμονες και δεν γνωρίζουμε καλυτέρα να σιωπούμε. Εμπιστοσύνη στην επιστήμη που έχει σώσει την ανθρωπότητα από άπειρα δεινά και όχι στον καθένα που θέλει αυτοπροβολή
4 Σεπτεμβρίου 2021, 19:10
https://www.in.gr/2021/09/04/world/koronaios-pethane-o-kyrios-antiemvolio-nekros-kai-tritos-arnitis-radiofonikos-paragogos-stis-ipa/
Κοροναϊός – Πέθανε ο «κύριος Αντιεμβόλιο» – Νεκρός και τρίτος αρνητής ραδιοφωνικός παραγωγός στις ΗΠΑ
Ο Μπέρνιερ, ο οποίος αυτοαποκαλούνταν «κ. Αντιεμβόλιο» (Mr. Anti-Vax), είχε αναφέρει στο Twitter ότι οι προσπάθειες της κυβέρνησης Μπάιντεν για εμβολιασμούς ήταν «ναζιστοειδείς»
-
Θέλουν απλά να είναι φρέσκο της ώρας το τεστ. Πρωί πρωί πριν τον αγιασμό ανήμερα Δευτέρα. Μιλάμε για φωστήρες, όχι αστεία.
patreas πολύ θα θέλαμε να μας εξηγήσεις περαιτέρω...
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
Ψηφιακό πιστοποιητικό με καθημερινή ενημέρωση .... Μήπως θα έχουμε και υποχρεωτική θερμομετρηση η οποία θα καταγράφεται;
-
Εσείς ορίσατε υπεύθυνο διαχείρισης covid? Εμείς τίποτα ακόμα, αν και πέρυσι στο σχολείο που ήμουνα, άλλος ορίστηκε υπεύθυνος, αλλά η διεύθυνση ανέλαβε εξ ολοκλήρου το θέμα.
Όσο για το rapid, πού θα γίνει 12/9; Εξηγήστε μου παρακαλώ.
Εμάς λογικά θα είναι ο ανεμβολιαστος διευθυντής που πιστεύει ότι με την πίστη σου δεν κινδυνεύεις. Παιδιά θα κυκλοφορούν στο σχολείο με καταρροή, θα έρχονται κ θα φεύγουν με ένα τηλεφώνημα του γονέα ότι είχαν μια αδιαθεσία κ τα κράτησαν σπίτι κ άλλα τετοια ωραία. Ευτυχώς που είμαστε νησί και όχι κάπου αλλού, θα ήμασταν θέμα επιστημονικής δημοσίευσης για υπερμεταδοση στο σχολικό περιβάλλον…
-
@Εσπερος κλαίω ;D ;D ;D
Μου αρέσει που έβγαλαν και οδηγίες στα 25αρια τμήματα και σε τάξεις- τρυπες.
-
@Εσπερος κλαίω ;D ;D ;D
Μου αρέσει που έβγαλαν και οδηγίες στα 25αρια τμήματα και σε τάξεις- τρυπες.
Φυσική ανοσία.. Ελπίζω ανώδυνα για όλα τα παιδιά και τις οικογένειες τους..
-
Κυριακή 12 Σεπτέμβρη πού θα βρούμε να κάνουμε το rapid??? Σε μικρά επαρχιακά μέρη, ΕΟΔΥ Κυριακάτικα ΔΕΝ υπάρχει....
-
Edupass όπως freedompass;
-
https://www.kathimerini.com.cy/gr/kypros/paideia/ti-tha-isxyei-gia-safepass-se-gymnasia-kai-lykeia
-
https://www.kathimerini.com.cy/gr/kypros/paideia/ti-tha-isxyei-gia-safepass-se-gymnasia-kai-lykeia
Δηλαδή θα γίνει ότι και στην Κύπρο;;
-
Στην Κύπρο όμως τέτοιο τεστ για παρα πολλές δραστηριότητες ζητούν από πέρσι κ είναι μικρότερος πληθυσμός και ευκολότερο να οργανωθεί. Φυσικά το ραπιντ στην Ελλάδα θα ήταν προτιμότερο από το σελφ, αλλά με τρόπο που να βολεύει κ να είναι ασφαλής, όχι να πας κάπου υγιής κ να κολλήσεις στην αναμονή. Πέρσι που έκανα τεστ όσο περίμενα απ έξω, άλλο ένα υποπτο κρουσμα, έβγαζε τη μάσκα για να φάει μπισκότα κ ταυτόχρονα μιλούσε στο τηλ κ φταρνιζόταν…. Τέλος πάντων, θα μπορούσαν να το οργανώσουν κάπως ώστε έστω αν 15 μέρες όλοι οι μαθητες της χώρας να κάνουν ραπιντ. Όχι την ίδια μέρα, απλώς ανά 15ημερο να πρέπει να ελέγχονται. Βλέπω αλλαγή του πρωτοκόλλου σύντομα…
-
https://porto-rafti.gr/%CE%B1%CE%BD%CE%B1%CE%BB%CF%85%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AC-%CF%84%CE%B9-%CF%80%CF%81%CE%BF%CE%B2%CE%BB%CE%AD%CF%80%CE%B5%CE%B9-%CF%84%CE%BF-%CF%86%CE%B5%CE%BA-%CE%BC%CE%B5-%CF%84%CE%BF-%CF%80%CF%81%CF%89/
Πριν τις Τρίτες και τις Παρασκευές, άρα Δευτέρα και Πέμπτη πάμε στα μικροβιολογικά κτλ
H cookie7 μιλάει για το τεστ που πρέπει να γίνει Κυριακή 12/9 γιατί στο φεκ λέει
ΚΑΤ ΕΞΑΙΡΕΣΗ την 1η βδομάδα λειτουργίας των σχολείων ο 1ος διαγνωστικός έλεγχος διενεργείται έως 24 ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα, δηλαδή μαθητές και εκπαιδευτικοί μη εμβολιασμένοι πάνε στον αγιασμό (με σελφ οι μαθητές με ράπιντ οι εκπαιδευτικοί) με τεστ που έχουν κάνει Κυριακή 12/9 ή πρωί Δευτέρας 13/9 πριν το σχολείο..
-
Σε εμάς Τρίτη-Παρασκευή δείχνουμε στον διευθυντή το rapid που έχει γίνει Δευτέρα και Πέμπτη. Σωστά? Για την πρώτη μέρα, μπορούμε να το κάνουμε Σάββατο 11 Σεπτέμβρη? 2 μέρες πριν?? Τελικά τι ισχύει??
-
Σε εμάς Τρίτη-Παρασκευή δείχνουμε στον διευθυντή το rapid που έχει γίνει Δευτέρα και Πέμπτη. Σωστά?
Σωστά
Για την πρώτη μέρα, μπορούμε να το κάνουμε Σάββατο 11 Σεπτέμβρη? 2 μέρες πριν??
Όχι δεν μπορείς να το κάνεις Σάββατο γιατί θέλουν ράπιντ 24 ωρου...
Εφόσον την Κυριακή 12/9 δεν έχεις που να πας να το κάνεις.. θα πας πρωι πρωι της Δευτέρας 13/9 πριν τον αγιασμό..
Υγ... μην ξεχνάς.. δε τους νοιάζει η εύρυθμη λειτουργία των σχολείων.. φαίνεται από το σύνολο του πρωτοκόλλου..
Θέλουν να σου κάνουν δύσκολη τη ζωή για να αγανακτήσεις και να πας για εμβόλιο..
Μα το λένε κιόλας.. δε το κρύβουν.. ;D
-
H cookie7 μιλάει για το τεστ που πρέπει να γίνει Κυριακή 12/9 γιατί στο φεκ λέει
ΚΑΤ ΕΞΑΙΡΕΣΗ την 1η βδομάδα λειτουργίας των σχολείων ο 1ος διαγνωστικός έλεγχος διενεργείται έως 24 ώρες πριν την προσέλευση στη σχολική μονάδα, δηλαδή μαθητές και εκπαιδευτικοί μη εμβολιασμένοι πάνε στον αγιασμό (με σελφ οι μαθητές με ράπιντ οι εκπαιδευτικοί) με τεστ που έχουν κάνει Κυριακή 12/9 ή πρωί Δευτέρας 13/9 πριν το σχολείο..
Δευτέρα πρωί-πρωί πάτε και ξεμπερδεύετε.. τα διαγνωστικά ανοίγουν από τις 7 νομίζω (ίσως και νωρίτερα).
Ειδικά εσύ όμως silkcut κάνε την πρώτη δόση και θα δεις :D
-
Ειδικά εσύ όμως silkcut κάνε την πρώτη δόση και θα δεις :D
;D ;D ;D
Ναι δε θα παραλείψω ;D
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
-
;D ;D ;D
Ναι δε θα παραλείψω ;D
Το λέει και στη διαφήμιση.. βρίσκεις διαθέσιμο ραντεβού ακόμα και την επόμενη μέρα ;D
-
Για rapid το πρωί της Δευτέρας σχεδόν όλα τα ιδιωτικά μικροβιολογικά στο κέντρο της Αθήνας ανοίγουν 7 και σου δίνουν το αποτέλεσμα εκτυπωμένο σε 20-30 λεπτά
-
Δευτέρα 13 με EduPass? Ξεκινά νέος κύκλος Big Brother. Θα παιχθεί στο gov.gr
Η συνέχεια στις οθόνες μας...
Patreas καλημέρα. Μήπως αναφέρεσαι στο( ακραίο) σενάριο με είσοδο στα σχολεία μόνο εμβολιασμένων μαθητών και κάμερες στις τάξεις ή γενικά τηλεκπαίδευση για να παρακολουθούν από το σπίτι οι ανεμβολίαστοι; Για 13 Σεπτέμβρη νωρίς για κάτι τέτοια νομίζω...Κατά τον Δεκέμβρη ίσως;
-
Καλημέρα,
Συνάδελφοι, αντί να αναλώνεστε ολημερίς και ολονυχτίς σε περιττά και ανώφελα σχόλια, αφήστε κατά μέρος την παραπληροφόρηση και προγραμματίστε τον εμβολιασμό σας. Είναι η μόνη ελπίδα μας.
Φυσικά όσοι έχουν διαπιστωμένους ιατρικά λόγους να μην το κάνουν δεν θα το κάνουν. Αφήστε κατά μέρος τις δοξασίες για τσιπάκια, DNA και λοιπές προφητείες. Δεν είμαστε στην εποχή των μάγων και των πρακτικών γιατρών. Η επιστήμη έχει κάνει άλματα και πρέπει να την εμπιστευόμαστε, διαφορετικά ας πούμε πως η η γη είναι επίπεδη για να ησυχάσουμε μια και καλή από όλα.
Η πανδημία δεν προφέρεται για εξυπνακισμούς. Εμείς κατά την διάρκεια της πανδημίας εργαστήκαμε ο καθένας σύμφωνα με τις δυνατότητες του και τις δυνατότητες του συστήματος, αλλά, δεν χάσαμε ούτε ένα ευρώ. Ρωτήστε όμως όλους τους άλλους που έχασαν την δουλειά τους και πολλοί απο αυτούς και τις οικογένειες τους από την πανδημία. Οι νεκροί πλησιάζουν τις 14.000. Σεβασμός προς όλους λοιπόν και μην δείχνουμε συμπτώματα μιθριδατισμού.
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
Αυτό δεν είναι καλό για κανεναν μας και προσωπικά το απεύχομαι
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
Η εγωιστική απάντηση της ημέρας! Εύγε!
-
Το λέει και στη διαφήμιση.. βρίσκεις διαθέσιμο ραντεβού ακόμα και την επόμενη μέρα ;D
Είναι που έχουν μεγάλη ζήτηση γι αυτό ;D
-
Αυτό δεν είναι καλό για κανεναν μας και προσωπικά το απεύχομαι
Συμφωνώ
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
Δεν υπάρχουν 10 ρικα
20 αρικα μεχρι νεωτερας
Δλδ μεχρι ν βγει σε φεκ νεο πλαφον τιμης που ολοι πια λενε οτι δε θα ειναι 10 ρικο γιατι αντιδρουν τα εργαστηρια και ο ΠΙΣ ;D
-
Patreas καλημέρα. Μήπως αναφέρεσαι στο( ακραίο) σενάριο με είσοδο στα σχολεία μόνο εμβολιασμένων μαθητών και κάμερες στις τάξεις ή γενικά τηλεκπαίδευση για να παρακολουθούν από το σπίτι οι ανεμβολίαστοι; Για 13 Σεπτέμβρη νωρίς για κάτι τέτοια νομίζω...Κατά τον Δεκέμβρη ίσως;
Τα σχολεία που μπορούν τεχνικά να το υποστηρίξουν αυτό είναι ελάχιστα. Όταν έκλεισαν τρία τμήματα στο περσινό μου σχολείο με τα αρχαία λαπτοπ και την 24 σύνδεση ήταν αδύνατο να γίνει μάθημα. Ανέβασε ο/η svoura το πρωτόκολλο της Κύπρου. Συνοπτικά, οι ανεμβολίαστοι (καθηγητές και ΜΑΘΗΤΕΣ) είσοδο με ράπιντ 72 ωρών
-
Δεν ισχύει το 10 ευρώ???? ???
-
Τα σχολεία που μπορούν τεχνικά να το υποστηρίξουν αυτό είναι ελάχιστα. Όταν έκλεισαν τρία τμήματα στο περσινό μου σχολείο με τα αρχαία λαπτοπ και την 24 σύνδεση ήταν αδύνατο να γίνει μάθημα. Ανέβασε ο/η svoura το πρωτόκολλο της Κύπρου. Συνοπτικά, οι ανεμβολίαστοι (καθηγητές και ΜΑΘΗΤΕΣ) είσοδο με ράπιντ 72 ωρών
Δεν υπάρχει rapid 72 ωρών...pcr είναι και κοστίζει πάνω από 50 ευρώ σε αρκετά διαγνωστικά... :-[
-
Δεν υπάρχει rapid 72 ωρών...pcr είναι και κοστίζει πάνω από 50 ευρώ σε αρκετά διαγνωστικά... :-[
https://www.kathimerini.com.cy/gr/kypros/paideia/ti-tha-isxyei-gia-safepass-se-gymnasia-kai-lykeia
Το λινκ από svoura (το τεστ ταχείας ανίχνευσης είναι το ράπιντ). Το τι ισχύει μπορεί να αλλάζει συνεχώς, δεν έχει περάσει και τόσος καιρό από τότε που οι, υποχρεωτικές πλέον, μάσκες ήταν επικίνδυνες. ελπίζουμε για το καλύτερο
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/357062_anoigma-sholeion-14-erotiseis-kai-apantiseis?fbclid=IwAR1Ah3YipexTxKtrxzacaTWLDninYelfyS5rw08NOgH0XdOHXmFYF6UAZ5Y
Το ανακοινωθέν πρωτόκολλο σε ερωτήσεις - απαντήσεις
-
Δεν υπάρχουν 10 ρικα
20 αρικα μεχρι νεωτερας
Δλδ μεχρι ν βγει σε φεκ νεο πλαφον τιμης που ολοι πια λενε οτι δε θα ειναι 10 ρικο γιατι αντιδρουν τα εργαστηρια και ο ΠΙΣ ;D
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
Μεχρι να γινει υποχρεωτικο εντελώς στους εκπαιδευτικούς οποτε ναι θα γλιτωσεις τα 10αρικα
-
Ας ευχηθούμε για lockdown λοιπόν μετά το άνοιγμα όσο πιο γρήγορα γίνεται έτσι ώστε να γλιτώσουμε τα δεκάρικα!!!!!
Δεν με ενδιαφερουν καθουλου τα δεκάρικα προσωπικα. Βλέπω να γίνεται πάντως lockdown αρχές Οκτώμβρη...
-
Δεν υπάρχουν 10 ρικα
20 αρικα μεχρι νεωτερας
Δλδ μεχρι ν βγει σε φεκ νεο πλαφον τιμης που ολοι πια λενε οτι δε θα ειναι 10 ρικο γιατι αντιδρουν τα εργαστηρια και ο ΠΙΣ ;D
Στην περιοχή μου είναι 9 . Χαίρομαι που θα κανω τεστ για να μη με κατηγορησουν ως υπευθυνη διασποράς....
-
Δεν ισχύει το 10 ευρώ???? ???
Όχι το τελευταίο φεκ που όριζε τιμή πλαφόν στα ράπιντ τα 20 ευρώ και στα μοριακά τα 60 ευρώ βγήκε Δεκέμβρη του 2020...μάλιστα αυτό το πλαφόν ισχύει μόνο για ιδιωτικά διαγνωστικά εργαστήρια και ιδιωτικές κλινικές, οπουδήποτε αλλού υπάρχει ελεύθερη διαμόρφωση τιμών..
-
Πιστεύει και κάποιος άλλος εδώ μέσα ότι πάμε για υποχρεωτικότητα στους εκπαιδευτικούς?? Από όσα ακούω στα ΜΜΕ προς τα εκεί μας βλέπω....
-
μου κάνει εντύπωση που κανείς δεν θίγει ένα σημαντικό θέμα...
κάθε βδομάδα χρειαζόμουν 5 ευρώ ,1ευρώ χ 5 μέρες, για τις "καλές" μάσκες από το φαρμακείο ώστε να μπαίνω με μία σχετική ασφάλεια στις τάξεις των 27-28 ατόμων ...
το ίδιο θα χρειαζόμαστε και πάλι, είτε μιλάμε για εμβολιασμένους είτε όχι...
πολλοί έχουν 1 ή 2 ή 3 παιδιά που πάνε σχολείο ....υπολογίζουμε επίσης από 5 ευρώ την εβδομάδα ανά άτομο...
αυτό το ποσό είναι ΠΟΛΥ υψηλό και κατά τη γνώμη μου θα έπρεπε να υπάρχει μία πρόβλεψη γι αυτό ή ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ μείωση της τιμής τους...
-
μου κάνει εντύπωση που κανείς δεν θίγει ένα σημαντικό θέμα...
κάθε βδομάδα χρειαζόμουν 5 ευρώ ,1ευρώ χ 5 μέρες, για τις "καλές" μάσκες από το φαρμακείο ώστε να μπαίνω με μία σχετική ασφάλεια στις τάξεις των 27-28 ατόμων ...
το ίδιο θα χρειαζόμαστε και πάλι, είτε μιλάμε για εμβολιασμένους είτε όχι...
πολλοί έχουν 1 ή 2 ή 3 παιδιά που πάνε σχολείο ....υπολογίζουμε επίσης από 5 ευρώ την εβδομάδα ανά άτομο...
αυτό το ποσό είναι ΠΟΛΥ υψηλό και κατά τη γνώμη μου θα έπρεπε να υπάρχει μία πρόβλεψη γι αυτό ή ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ μείωση της τιμής τους...
Για βάλε και τα 2 rapid για τους μη εμβολιασμένους....συν τις μάσκες μας....
-
Συνάδερφοι, δεν ξέρω αν σε σας συμβαίνει, αλλά στο σχολείο που βρίσκομαι κάποιοι εμβολιασμένοι και η διεύθυνση κυκλοφορούν σαφέστατα χωρίς μάσκες.... Λέω να βάλω κάτι φωνές, γιατί υπάρχουμε κι εμείς που για ιατρικούς λόγους δεν έχουμε εμβολιαστεί, και αναρωτιέμαι πώς θα βγει η χρονιά αυτή...
-
Καποιοι εμβολιασμενοι νομίζουν πλέον ότι είναι άτρωτοι... Και εκεί θα την πατήσουμε όλοι...
Συμφωνώ πάντως τα κόστη είναι μεγάλα ενώ υποτίθεται ότι δίνουμε τόσες εισφορές από το μισθό μας καθε μηνα... Τραγικό απλά
-
Πιστεύει και κάποιος άλλος εδώ μέσα ότι πάμε για υποχρεωτικότητα στους εκπαιδευτικούς?? Από όσα ακούω στα ΜΜΕ προς τα εκεί μας βλέπω....
Τα ΜΜΕ βλάπτουν σοβαρά την υγεία, την ψυχολογία, την κριτική σκέψη και τη δημοκρατία. Μάλλον παίζουν το τελευταίο τους χαρτί πριν να ανοίξουν τα σχολεία ώστε να τρομοκρατήσουν όσους μπορούν. Κατά τη γνώμη μου δύσκολο να υποχρεώσει εκπαιδευτικούς εφόσον το 99% των μαθητών είναι ανεμβολίαστοι. Να εμβολιάσει τους εκπαιδευτικούς για να προστατέψει ποιον; Τους μαθητές που είναι ανεμβολίαστοι και που δεν κινδυνεύουν και ιδιαίτερα; Δεν έχει λογική.
-
Τα ΜΜΕ βλάπτουν σοβαρά την υγεία, την ψυχολογία, την κριτική σκέψη και τη δημοκρατία. Μάλλον παίζουν το τελευταίο τους χαρτί πριν να ανοίξουν τα σχολεία ώστε να τρομοκρατήσουν όσους μπορούν. Κατά τη γνώμη μου δύσκολο να υποχρεώσει εκπαιδευτικούς εφόσον το 99% των μαθητών είναι ανεμβολίαστοι. Να εμβολιάσει τους εκπαιδευτικούς για να προστατέψει ποιον; Τους μαθητές που είναι ανεμβολίαστοι και που δεν κινδυνεύουν και ιδιαίτερα; Δεν έχει λογική.
Στην Ιταλία εγινε υποχρεωτικο πάντως για τους εκπαιδευτικούς.
-
Στην Ιταλία εγινε υποχρεωτικο πάντως για τους εκπαιδευτικούς.
Υπήρχε σκέψη. Δεν υπάρχει καμία υποχρεωτικότητα. Αν υπάρχει δώσε μας την πηγή.
-
Το σχέδιο του Υπουργείου για κλείσιμο τμημάτων (όχι σχολείων) σε περίπτωση νόσησης του 50%+1 του μαθητικού δυναμικού δεν το βλέπω βιώσιμο. Μέχρι να γυρίσουν οι μισοί μαθητές στην τάξη θα έχουν πιθανόν εμφανίσει συμπτώματα και νοσήσει οι υπόλοιποι μισοί. Βλέπω να αλλάζει αυτο το σχέδιο αλλιώς η αλματώδης αύξηση κρουσμάτων και το κλείσιμο σχολείων μου φαίνονται πολύ πιθανά, το οποίο, για να είμαι ειλικρινής, δεν αποκλείω και σε περίπτωση που ισχύσει η περσινή διαχείριση της κατάστασης.
-
Υπήρχε σκέψη. Δεν υπάρχει καμία υποχρεωτικότητα. Αν υπάρχει δώσε μας την πηγή.
https://www.google.com/amp/s/amp.dw.com/el/%25CE%25B7-%25CE%25B9%25CF%2584%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25AE-%25CE%25BA%25CF%2585%25CE%25B2%25CE%25AD%25CF%2581%25CE%25BD%25CE%25B7%25CF%2583%25CE%25B7-%25CF%2580%25CF%2581%25CE%25BF%25CF%2584%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BD%25CE%25B5%25CE%25B9-%25CF%2585%25CF%2580%25CE%25BF%25CF%2587%25CF%2581%25CE%25B5%25CF%2589%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25BA%25CF%258C-%25CE%25B5%25CE%25BC%25CE%25B2%25CE%25BF%25CE%25BB%25CE%25B9%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25BC%25CF%258C/a-59074223
-
Συνάδερφοι, δεν ξέρω αν σε σας συμβαίνει, αλλά στο σχολείο που βρίσκομαι κάποιοι εμβολιασμένοι και η διεύθυνση κυκλοφορούν σαφέστατα χωρίς μάσκες.... Λέω να βάλω κάτι φωνές, γιατί υπάρχουμε κι εμείς που για ιατρικούς λόγους δεν έχουμε εμβολιαστεί, και αναρωτιέμαι πώς θα βγει η χρονιά αυτή...
Δεν είσαι μόνη και σε μας τα ίδια..
Αλλά όχι δε συγχίζομαι... λαμβάνω τα μέτρα μου και όλα καλά...
Πάντως για να είμαστε δίκαιοι και στα 2 «στρατόπεδα» υπάρχουν τέτοιοι τύποι..
-
Στην Ιταλία εγινε υποχρεωτικο πάντως για τους εκπαιδευτικούς.
Εσύ είσαι υπέρ να υποθέσω.. ;D
Μεχρι να γινει υποχρεωτικο εντελώς στους εκπαιδευτικούς οποτε ναι θα γλιτωσεις τα 10αρικα
Θες να κρυφτείς και η χαρά δε σ αφήνει ;D
Δικαίωμα σου φυσικά και σεβαστή η άποψη σου
-
Εσύ είσαι υπέρ να υποθέσω.. ;DΘες να κρυφτείς και η χαρά δε σ αφήνει ;D
Δικαίωμα σου φυσικά και σεβαστή η άποψη σου
Ουτε χαιρομαι ουτε λυπάμαι. Ο καθένας αποφασίζει για τον εαυτό του. Απλά αναφέρω τι εγινε σε μια χωρα της ευρωπαϊκής Ένωσης.
-
https://www.google.com/amp/s/amp.dw.com/el/%25CE%25B7-%25CE%25B9%25CF%2584%25CE%25B1%25CE%25BB%25CE%25B9%25CE%25BA%25CE%25AE-%25CE%25BA%25CF%2585%25CE%25B2%25CE%25AD%25CF%2581%25CE%25BD%25CE%25B7%25CF%2583%25CE%25B7-%25CF%2580%25CF%2581%25CE%25BF%25CF%2584%25CE%25B5%25CE%25AF%25CE%25BD%25CE%25B5%25CE%25B9-%25CF%2585%25CF%2580%25CE%25BF%25CF%2587%25CF%2581%25CE%25B5%25CF%2589%25CF%2584%25CE%25B9%25CE%25BA%25CF%258C-%25CE%25B5%25CE%25BC%25CE%25B2%25CE%25BF%25CE%25BB%25CE%25B9%25CE%25B1%25CF%2583%25CE%25BC%25CF%258C/a-59074223
Η μισή αλήθεια βρίσκεται σε αυτό που παραθέτεις. Η άλλη μισή βρίσκεται εδώ https://www.reuters.com/world/europe/italy-extends-covid-19-green-pass-trains-planes-ferries-coaches-2021-09-01/
και εδώ https://www.euronews.com/travel/2021/09/01/italy-braces-for-protests-over-new-covid-rules-for-domestic-travel
όπου μεταξύ άλλων αναφέρει πως το περιβόητο Green pass αποδεικνύει ότι ο κάτοχός του είτε έχει εμβολιαστεί με τουλάχιστον μία δόση, έχει αναρρώσει από τον Covid-19 τους τελευταίους έξι μήνες, ή έχει βρεθεί αρνητικός στον κορωνοϊό τις προηγούμενες 48 ώρες.
Οπότε είμαστε στα ίδια. Κάνουν και οι συνάδελφοι Ιταλοί τεστάκια κάθε τρεις και λίγο.
-
Υπήρχε σκέψη. Δεν υπάρχει καμία υποχρεωτικότητα. Αν υπάρχει δώσε μας την πηγή.
Αυτή τη στιγμή δεν υπάρχει πηγή.. όλα τα ΜΜΕ κάθε μέρα όλη μέρα από το πρωί μέχρι το βράδυ πότε με τον Θεμιστοκλέους (όπως σήμερα) πότε με κάποιον άλλο και μέσω «κατάλληλων» ερωτήσεων «δημοσιογράφων»
Βγάζουν την «είδηση» της επέκτασης της υποχρεωτικότητας, τις «δεύτερες» σκέψεις για την υποχρεωτικότητα κλπ κλπ καθένας παίζει το παιχνίδι που ξέρει, πολλοί συνάδελφοι μας και όχι μόνο πιστεύουν ότι είμαστε οι επόμενοι.. προσωπικά δεν το αποκλείω αλλά θέλω να πιστεύω ότι θα πρυτανεύσει η λογική ...
Υγ όπου πηγή εγώ εννοώ για το τι γίνεται Ελλάδα όχι Ιταλία ή αλλού
-
Η μισή αλήθεια βρίσκεται σε αυτό που παραθέτεις. Η άλλη μισή βρίσκεται εδώ https://www.reuters.com/world/europe/italy-extends-covid-19-green-pass-trains-planes-ferries-coaches-2021-09-01/
και εδώ https://www.euronews.com/travel/2021/09/01/italy-braces-for-protests-over-new-covid-rules-for-domestic-travel
όπου μεταξύ άλλων αναφέρει πως το περιβόητο Green pass αποδεικνύει ότι ο κάτοχός του είτε έχει εμβολιαστεί με τουλάχιστον μία δόση, έχει αναρρώσει από τον Covid-19 τους τελευταίους έξι μήνες, ή έχει βρεθεί αρνητικός στον κορωνοϊό τις προηγούμενες 48 ώρες.
Οπότε είμαστε στα ίδια. Κάνουν και οι συνάδελφοι Ιταλοί τεστάκια κάθε τρεις και λίγο.
Στο άρθρο που παρέθεσα λέει πως άρχισε η αναστολή εργασίας των εκπαιδευτικών.
-
Στο άρθρο που παρέθεσα λέει πως άρχισε η αναστολή εργασίας των εκπαιδευτικών.
Ναι αν δεν έχεις το Green Pass. Αλλά το Green pass έιπαμε το αποκτάς και με αρνητικό τεστ των τελευταίων 48 ωρών. Κάτι αντίστοιχο δηλαδή με αυτό που θα ισχύσει και εδώ. Αν δε θες να κάνεις ραπιντ τεστ κάθε τρεις και λίγο θα βγαίνεις σε αναστολή.
-
Κανείς νοήμων άνθρωπος δεν περίμενε ότι θα χρειαζόταν να γίνει υποχρεωτικό το εμβόλιο! Κανείς! Αλλά τι περιμένεις αφού υπάρχουν άνθρωποι που αρνούνται τη θεραπεία των αγαπημένων τους προσώπων οι οποίοι βρίσκονται στο κατώφλι του θανάτου. Περίεργες εποχές ήρθαν. Ο κόσμος στρέφει το πρόσωπο στην επιστήμη, ενώ είναι έτοιμος να ρουφήξει κάθε πώμα που θα του τάξουν ότι σώζει από καρκίνο, καρδιά κλπ. Μεταξύ όμως των εκπαιδευτικών, είναι ανήκουστο να υπάρχουν τέτοιοι! Τραυματιοφορείς, καθαρίστριες νοσοκομείων και τέτοιοι οκ, αμόρφωτοι άνθρωποι. Αλλά και εκπαιδευτικοί; Δεν πιστεύω πως θα χρειαστεί. Το επόμενο διάστημα θα έχουν εμβολιαστεί όλοι οι εκπαιδευτικοί (εκτός ολίγων αγράμματων που μπήκαν στην εκπαίδευση από τρύπες).
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους έρχονται από το Ισραήλ. Δεν τους βγήκε η τρίτη δόση και ετοιμάζονται για τέταρτη. Τυχερούληδες, ποιος στη χάρη σας. Τόσες δόσεις ούτε ο κοτσόβολος.
https://www.timesofisrael.com/virus-czar-calls-to-begin-readying-for-eventual-4th-vaccine-dose/
-
Ναι αν δεν έχεις το Green Pass. Αλλά το Green pass έιπαμε το αποκτάς και με αρνητικό τεστ των τελευταίων 48 ωρών. Κάτι αντίστοιχο δηλαδή με αυτό που θα ισχύσει και εδώ. Αν δε θες να κάνεις ραπιντ τεστ κάθε τρεις και λίγο θα βγαίνεις σε αναστολή.
Ακριβώς όπως το λες..
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους έρχονται από το Ισραήλ. Δεν τους βγήκε η τρίτη δόση και ετοιμάζονται για τέταρτη. Τυχερούληδες, ποιος στη χάρη σας. Τόσες δόσεις ούτε ο κοτσόβολος.
https://www.timesofisrael.com/virus-czar-calls-to-begin-readying-for-eventual-4th-vaccine-dose/
;D ;D ;D ;D ;D ;D
Το επόμενο διάστημα θα έχουν εμβολιαστεί όλοι οι εκπαιδευτικοί (εκτός ολίγων αγράμματων που μπήκαν στην εκπαίδευση από τρύπες).
Εγώ δε θα το κάνω, με λες αγράμματη;; ;D ;D ;D ;D
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους έρχονται από το Ισραήλ. Δεν τους βγήκε η τρίτη δόση και ετοιμάζονται για τέταρτη. Τυχερούληδες, ποιος στη χάρη σας. Τόσες δόσεις ούτε ο κοτσόβολος.
https://www.timesofisrael.com/virus-czar-calls-to-begin-readying-for-eventual-4th-vaccine-dose/
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους ερχονται απο την επιστημη: οι πιθανότητες να αρρωστησουν σοβαρά είναι μαθηματικά ελαχιστες, συγκρινομενες με αυτές των μη ανοσοποιημενων.
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους ερχονται απο την επιστημη: οι πιθανότητες να αρρωστησουν σοβαρά είναι μαθηματικά ελαχιστες, συγκρινομενες με αυτές των μη ανοσοποιημενων.
Πολύ σωστά, το πρώτο πράγμα που θα έπρεπε να κάνει λοιπόν ένα σοβαρό κράτος που νοιάζεται πραγματικά για την υγεία των πολιτών του θα ήταν να κάνει τεστ αντισωμάτων ώστε να εμβολιάσει μόνο όσους δεν έχουναποκτήσει φυσική ανοσία και όχι να ξοδεύει τα δισεκατομμύρια των ελλήνων φορολογούμενων σε αχρειάστες δόσεις αμφιβόλου αποτελεσματικότητας πειραματικών σκευασμάτων.
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους έρχονται από το Ισραήλ. Δεν τους βγήκε η τρίτη δόση και ετοιμάζονται για τέταρτη. Τυχερούληδες, ποιος στη χάρη σας. Τόσες δόσεις ούτε ο κοτσόβολος.
https://www.timesofisrael.com/virus-czar-calls-to-begin-readying-for-eventual-4th-vaccine-dose/
Η Ευρώπη η Αμερική και ο Που ειπαν οχι στην 3 δοση γιατι δνε εχουν επαρκή στοιχεία. Ισως το Ισραήλ κάνει πείραμα πως θα ειναι τα αποτελέσματα στην 3 δοση.
-
Πολύ σωστά, το πρώτο πράγμα που θα έπρεπε να κάνει λοιπόν ένα σοβαρό κράτος που νοιάζεται πραγματικά για την υγεία των πολιτών του θα ήταν να κάνει τεστ αντισωμάτων ώστε να εμβολιάσει μόνο όσους δεν έχουναποκτήσει φυσική ανοσία και όχι να ξοδεύει τα δισεκατομμύρια των ελλήνων φορολογούμενων σε αχρειάστες δόσεις αμφιβόλου αποτελεσματικότητας πειραματικών σκευασμάτων.
Δεν ειναι πειραματικα πλεον. Εχουν παρει κανονική έγκριση.
-
Δεν ειναι πειραματικα πλεον. Εχουν παρει κανονική έγκριση.
Όταν ξόδευε τα δισεκατομμύρια ήταν πειραματικό.
-
Εντάξει αναβάθμιστηκαμε. Από ψεκασμενοι, είμαστε απλώς αγράμματοι και μπήκαμε από τρύπα στην εκπαίδευση. Ή μήπως είναι υποβιβασμός τελικά αυτός ο χαρακτηρισμός; Δεν ξέρω. Αποφασίστε τι είμαστε επιτέλους να ξέρουμε κι μεις πού βαδίζουμε. ;D
Κουβέντες άπειρες για το θέμα κ ακόμα να καταλάβουν μερικοί ότι υπάρχουν λόγοι για τους οποίους δεν εμβολιαζομαστε. Και τελοσπαντων ασχοληθείτε με την κανονικότητα της ζωής σας κ αφήστε μας εμάς τα μιασματα να αργοσβηνουμε στην άγνοια. Έλεος πια. Είστε καλυμμένοι, ανοσοποιημενοι, δεν παθαίνετε πια τίποτα σοβαρό από κοβιντ κι ακόμα ασχολείστε με την απέναντι πλευρά. Τι εμμονή ειναι αυτή;
-
Πολύ σωστά, το πρώτο πράγμα που θα έπρεπε να κάνει λοιπόν ένα σοβαρό κράτος που νοιάζεται πραγματικά για την υγεία των πολιτών του θα ήταν να κάνει τεστ αντισωμάτων ώστε να εμβολιάσει μόνο όσους δεν έχουναποκτήσει φυσική ανοσία και όχι να ξοδεύει τα δισεκατομμύρια των ελλήνων φορολογούμενων σε αχρειάστες δόσεις αμφιβόλου αποτελεσματικότητας πειραματικών σκευασμάτων.
Συμφωνώ στο κομμάτι του ότι έπρεπε να προηγείται του εμβολίου υποχρεωτικά τεστ αντισωμάτων. Και για οικονομία στις δόσεις αλλά και γιατί πολλές "παρενέργειες" των εμβολίων θα είχαν αποφευχθεί. Ο συνδυασμός του εμβολίου με τον ιό σε άτομο που ήταν θετικό χωρίς να το γνωρίζει προκάλεσε παρενέργειες που χρεωθηκαν στα εμβολια και συνέβαλαν στον δισταγμό πολλών να εμβολιαστούν.
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους ερχονται απο την επιστημη: οι πιθανότητες να αρρωστησουν σοβαρά είναι μαθηματικά ελαχιστες, συγκρινομενες με αυτές των μη ανοσοποιημενων.
Ποιος σου είπε ότι δεν είμαστε ανοσοποημενοι;
-
Επειδή εκτός από εκπαιδευτικοί έχετε αποκτήσει και ιατρική ειδικότητα μέσω διαδικτύου θα ήθελα να σας πληροφορήσω για κάτι που ίσως σας διέφυγε. Σε ασθενή νοσηλευμένο σε απλή κλίνη covid χορηγούνται ημερησίως 6 ως 7 διαφορετικά είδη φαρμακευτικές αγωγής (σκευάσματα όπως ισχυρίζεστε εσείς), ενώ σε κλίνη ΜΕΘ ανέρχονται σε 10 περίπου, ανάλογα και με την βαρύτητα της νόσου, λαμβανομένης υπόψη και της μετέπειτα ταλαιπωρίας εφόσον εξέλθει του νοσοκομείου. Επομένως από την μια πλευρά είναι το εμβόλιο και από την άλλη όλα τα υπόλοιπα.
Έγραψα αυτό το σχόλιο γιατί κανείς δεν ασχολήθηκε με τον Γολγοθά όσων νοσούν, ούτε με τον Γολγοθά των ιατρών, ούτε με τον Γολγοθά της κοινωνίας με τους χιλιάδες νεκρούς στη χώρα μας από covid. Μόνο με την τιμή του self test ασχολείστε, όπως πέρσι με τη μάσκα. Το εμβόλιο όμως είναι δωρεάν. Όλα δικά μας δεν γίνεται να τα έχουμε σε αυτό το κόσμο. Μόνο δικαιώματα, υποχρεώσεις μηδέν.
Για αυτό φυσικά ουδέν σχόλιο.
https://www.in.gr/2021/09/05/greece/karditsa-pithani-yparksi-kyklomatos-gia-tous-maimou-emvoliasmous-exoun-ginei-40-000-emvoliasmoi-eno-oi-katoikoi-einai-6-000/
Καρδίτσα – Πιθανή ύπαρξη κυκλώματος για τους «μαϊμού» εμβολιασμούς – Έχουν γίνει 40.000 εμβολιασμοί ενώ οι κάτοικοι είναι 6.000
Στο κέντρο υγείας Παλαμά Καρδίτσας έχουν γίνει 40.000 εμβολιασμοί ενώ οι κάτοικοι της κοινότητας δεν ξεπερνούν τους 6.000. Τα περισσότερα εμβόλια φαίνεται να έχουν χορηγηθεί σε συντοπίτες της υπαλλήλου
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους έρχονται από το Ισραήλ. Δεν τους βγήκε η τρίτη δόση και ετοιμάζονται για τέταρτη. Τυχερούληδες, ποιος στη χάρη σας. Τόσες δόσεις ούτε ο κοτσόβολος.
https://www.timesofisrael.com/virus-czar-calls-to-begin-readying-for-eventual-4th-vaccine-dose/
Θαυμαζω ειλικρινα τους Ισραηλινους για το θαρρος τους.Δεν επελεγησαν τυχαια για να ξεκινησουν πρωτοι τους εμβολιασμους και να συνεχιζουν ακαθεκτοι για 3η,4η δοση κ.ο.κ. Δεν ειναι η τυφλη εμπιστοσυνη που εχουν στην επιστημη, ουτε το επιπεδο μορφωσης ή κοινωνικης ευθυνης που εχουν αλλα το συλλογικό ενστικτο της επιβιωσης που τους ωθει να ακολουθουν πιστα ό,τι τους λενε. Αφήνω εκτος τους υπερορθοδοξους που ειναι κατα της επιστήμης και πολλων αλλων.
-
Συμφωνώ στο κομμάτι του ότι έπρεπε να προηγείται του εμβολίου υποχρεωτικά τεστ αντισωμάτων. Και για οικονομία στις δόσεις αλλά και γιατί πολλές "παρενέργειες" των εμβολίων θα είχαν αποφευχθεί. Ο συνδυασμός του εμβολίου με τον ιό σε άτομο που ήταν θετικό χωρίς να το γνωρίζει προκάλεσε παρενέργειες που χρεωθηκαν στα εμβολια και συνέβαλαν στον δισταγμό πολλών να εμβολιαστούν.
Να τονίσουμε και την ευθύνη πολλών γιατρών που σου λένε κάντο χωρίς κανέναν προηγούμενο έλεγχο. Ξαναέγραψα για δικό μου άνθρωπο που αν δεν είχε κάνει με δική της πρωτοβουλία γενική αίματος θα έκανε εμβόλιο με φουλ λευκά.
-
Κανείς νοήμων άνθρωπος δεν περίμενε ότι θα χρειαζόταν να γίνει υποχρεωτικό το εμβόλιο! Κανείς! Αλλά τι περιμένεις αφού υπάρχουν άνθρωποι που αρνούνται τη θεραπεία των αγαπημένων τους προσώπων οι οποίοι βρίσκονται στο κατώφλι του θανάτου. Περίεργες εποχές ήρθαν. Ο κόσμος στρέφει το πρόσωπο στην επιστήμη, ενώ είναι έτοιμος να ρουφήξει κάθε πώμα που θα του τάξουν ότι σώζει από καρκίνο, καρδιά κλπ. Μεταξύ όμως των εκπαιδευτικών, είναι ανήκουστο να υπάρχουν τέτοιοι! Τραυματιοφορείς, καθαρίστριες νοσοκομείων και τέτοιοι οκ, αμόρφωτοι άνθρωποι. Αλλά και εκπαιδευτικοί; Δεν πιστεύω πως θα χρειαστεί. Το επόμενο διάστημα θα έχουν εμβολιαστεί όλοι οι εκπαιδευτικοί (εκτός ολίγων αγράμματων που μπήκαν στην εκπαίδευση από τρύπες).
Εκτός από τραυματιοφορείς, καθαρίστριες και αγράμματους εκπαιδευτικούς που "μπήκαν στην εκπαίδευση από τρύπες" (πολύ γέλασα με αυτό :D) υπάρχουν και γιατροί που δεν εμβολιάζονται και νοσηλευτές αλλά ας σταθούμε μόνο στους γιατρούς ως έχοντες λιιιίγες περισσότερες πιθανότητες να είναι εγγράμματοι. :D
Υ.Γ. Είμαι εμβολιασμένη αλλά θεωρώ ότι είναι δικαίωμα του καθενός (δεν έχω κατασταλάξει για όσους εργάζονται στο χώρο της υγείας) να επιλέξει αν θα κάνει ή όχι το εμβόλιο ακολουθώντας βέβαια τις υπόλοιπες οδηγίες (τεστ κλπ.). Και φυσικά το θεωρώ ανοησία να μην ελέγχονται με τεστ και οι εμβολιασμένοι μιας και αυτοί νοσούν και μεταδίδουν (μικρότερο ιικό φορτίο κλπ, ok, αλλά και νοσούν και μεταδίδουν). Αλλά απλά δίνονται κάποια "προνόμια" στους εμβολιασμένους για να ασκηθεί πίεση στους ανεμβολίαστους.
-
Γιατρός με διδακτορικό που δεν κάνει το εμβόλιο είναι αγράμματος; Για να ξέρω δηλαδή.
-
Γιατρός με διδακτορικό που δεν κάνει το εμβόλιο είναι αγράμματος; Για να ξέρω δηλαδή.
Αγράμματος όχι, μπορεί απλά ηλίθιος..
-
Πολύ σωστά, το πρώτο πράγμα που θα έπρεπε να κάνει λοιπόν ένα σοβαρό κράτος που νοιάζεται πραγματικά για την υγεία των πολιτών του θα ήταν να κάνει τεστ αντισωμάτων ώστε να εμβολιάσει μόνο όσους δεν έχουναποκτήσει φυσική ανοσία και όχι να ξοδεύει τα δισεκατομμύρια των ελλήνων φορολογούμενων σε αχρειάστες δόσεις αμφιβόλου αποτελεσματικότητας πειραματικών σκευασμάτων.
Αυτό ακριβώς λέω κ γώ τεστ αντισωμάτων κ αν όντως δεν έχω τότε αμέσως θα το κάνω.
Αλλά μέχρι τότε όχι.
Δεν μπορώ να καταλάβω για πιο λόγο το τεστ αντισωμάτων ακόμα κ αν δείχνει ότι έχουμε δεν μπορεί να μας δώσει green pass.
-
landau να υποθέσω μιλάς εκ μέρους των φωστηρων του κόσμου ε; ;D ;D Συγγνώμη έχετε πάρει χαμπάρι τι συμβαίνει στο Ισραήλ με τα υπερεμβολια;Καμία εντύπωση δεν σας προκαλεί;
-
Τα ευχάριστα νέα για τους εμβολιασμένους ερχονται απο την επιστημη: οι πιθανότητες να αρρωστησουν σοβαρά είναι μαθηματικά ελαχιστες, συγκρινομενες με αυτές των μη ανοσοποιημενων.
Πήξαμε στα ευχάριστα .. καλή συνέχεια!!
https://www.in.gr/2021/09/05/greece/triti-dosi-emvoliou-senaria-gia-emvoliasmo-olon-ano-ton-60-eton/
-
Αγράμματος όχι, μπορεί απλά ηλίθιος..
Χαχα, αψογος! (Εσυ, οχι ο ηλίθιος)
-
Εντάξει αναβάθμιστηκαμε. Από ψεκασμενοι, είμαστε απλώς αγράμματοι και μπήκαμε από τρύπα στην εκπαίδευση. Ή μήπως είναι υποβιβασμός τελικά αυτός ο χαρακτηρισμός; Δεν ξέρω. Αποφασίστε τι είμαστε επιτέλους να ξέρουμε κι μεις πού βαδίζουμε. ;D
Κουβέντες άπειρες για το θέμα κ ακόμα να καταλάβουν μερικοί ότι υπάρχουν λόγοι για τους οποίους δεν εμβολιαζομαστε. Και τελοσπαντων ασχοληθείτε με την κανονικότητα της ζωής σας κ αφήστε μας εμάς τα μιασματα να αργοσβηνουμε στην άγνοια. Έλεος πια. Είστε καλυμμένοι, ανοσοποιημενοι, δεν παθαίνετε πια τίποτα σοβαρό από κοβιντ κι ακόμα ασχολείστε με την απέναντι πλευρά. Τι εμμονή ειναι αυτή;
Πολύ με εκφράζουν αυτά που έγραψες..
Υγ Ας προσπαθήσουμε να μην ασχολούμαστε με τις εμμονές των άλλων..αν και όχι πάντα εύκολο..
-
Χαχα, αψογος! (Εσυ, οχι ο ηλίθιος)
Χαχαχα γελάσαμε πάλι....άψογος κάποιος που χαρακτηρίζει τον άλλο (που δε γνωρίζει) ηλίθιο...
Συνεχίστε έτσι... μπορείτε και καλύτερα...
-
Αυτό ακριβώς λέω κ γώ τεστ αντισωμάτων κ αν όντως δεν έχω τότε αμέσως θα το κάνω.
Αλλά μέχρι τότε όχι.
Δεν μπορώ να καταλάβω για πιο λόγο το τεστ αντισωμάτων ακόμα κ αν δείχνει ότι έχουμε δεν μπορεί να μας δώσει green pass.
Αν ήταν εύκολο και αξιόπιστο θα το ζητούσαν από όλους μας. Ίσως στο μέλλον να βγει πάντως κάποιο για το γενικό πληθυσμό. Έριξα μια ματιά σε πρόσφατες έρευνες.
-
Περί εμμονών και λοιπών συμπεριφορών.
Ένα άκρως αποκαλυπτικό άρθρο σε ιατρική ιστοσελίδα για το πως αντιλαμβάνονται αρκετοί από ο,τι φαίνεται τα δικαιώματα τους και τις υποχρεώσεις τους.
https://www.iatropedia.gr/eidiseis/antiemvoliastes-echoun-pareisfrisei-se-emvoliastika-kentra-tha-eimaste-ameiliktoi-proeidopoiei-to-ypourgeio-ygeias/146627/
Αντιεμβολιαστές έχουν παρεισφρήσει σε εμβολιαστικά κέντρα – “Θα είμαστε αμείλικτοι”, προειδοποιεί το Υπουργείο Υγείας
Γιάννα Σουλάκη 05 Σεπτεμβρίου 2021 | 07:31
Ένα άκρως ανησυχητικό φαινόμενο διαδραματίζεται τελευταία, όσο ο “κλοιός” των μέτρων κατά του κορονοϊού σφίγγει γύρω από τους ανεμβολίαστους πολίτες. Μετά τις σοβαρές καταγγελίες για εικονικούς εμβολιασμούς στην Καρδίτσα, δεν αποκλείεται να ακολουθήσει ντόμινο αποκαλύψεων, καθώς φαίνεται πως μια πολύ μικρή μερίδα αντιμεβολιαστών υγειονομικών επιχειρεί να παρεισφρήσει και να αλλοιώσει το σύστημα εμβολιασμού, σύμφωνα με την πρόεδρο του ΠΙΣ, Άννα Μαστοράκου.
-
Επειδή εκτός από εκπαιδευτικοί έχετε αποκτήσει και ιατρική ειδικότητα μέσω διαδικτύου θα ήθελα να σας πληροφορήσω για κάτι που ίσως σας διέφυγε. Σε ασθενή νοσηλευμένο σε απλή κλίνη covid χορηγούνται ημερησίως 6 ως 7 διαφορετικά είδη φαρμακευτικές αγωγής (σκευάσματα όπως ισχυρίζεστε εσείς), ενώ σε κλίνη ΜΕΘ ανέρχονται σε 10 περίπου, ανάλογα και με την βαρύτητα της νόσου, λαμβανομένης υπόψη και της μετέπειτα ταλαιπωρίας εφόσον εξέλθει του νοσοκομείου. Επομένως από την μια πλευρά είναι το εμβόλιο και από την άλλη όλα τα υπόλοιπα.
Έγραψα αυτό το σχόλιο γιατί κανείς δεν ασχολήθηκε με τον Γολγοθά όσων νοσούν, ούτε με τον Γολγοθά των ιατρών, ούτε με τον Γολγοθά της κοινωνίας με τους χιλιάδες νεκρούς στη χώρα μας από covid. Μόνο με την τιμή του self test ασχολείστε, όπως πέρσι με τη μάσκα. Το εμβόλιο όμως είναι δωρεάν. Όλα δικά μας δεν γίνεται να τα έχουμε σε αυτό το κόσμο. Μόνο δικαιώματα, υποχρεώσεις μηδέν.
Έχω κι εγώ άτομα που έχουν νοσήσει , κάποια έχουν και νοσηλευτεί .. ευτυχώς όλοι καλά.. συνεπώς έχω γνώση άρα και άποψη για τις νοσηλείες ασθενών covid... φυσικά και δεν θα τις συζητήσω εδώ μέσα.. είναι εκτός θέματος... οι τιμές των τεστ, οι μάσκες κλπ είναι όλα εντός θέματος (λειτουργία σχολείων στα χρόνια του κορόν...)
-
Επειδή εκτός από εκπαιδευτικοί έχετε αποκτήσει και ιατρική ειδικότητα μέσω διαδικτύου θα ήθελα να σας πληροφορήσω για κάτι που ίσως σας διέφυγε. Σε ασθενή νοσηλευμένο σε απλή κλίνη covid χορηγούνται ημερησίως 6 ως 7 διαφορετικά είδη φαρμακευτικές αγωγής (σκευάσματα όπως ισχυρίζεστε εσείς), ενώ σε κλίνη ΜΕΘ ανέρχονται σε 10 περίπου, ανάλογα και με την βαρύτητα της νόσου, λαμβανομένης υπόψη και της μετέπειτα ταλαιπωρίας εφόσον εξέλθει του νοσοκομείου. Επομένως από την μια πλευρά είναι το εμβόλιο και από την άλλη όλα τα υπόλοιπα.
Έγραψα αυτό το σχόλιο γιατί κανείς δεν ασχολήθηκε με τον Γολγοθά όσων νοσούν, ούτε με τον Γολγοθά των ιατρών, ούτε με τον Γολγοθά της κοινωνίας με τους χιλιάδες νεκρούς στη χώρα μας από covid. Μόνο με την τιμή του self test ασχολείστε, όπως πέρσι με τη μάσκα. Το εμβόλιο όμως είναι δωρεάν. Όλα δικά μας δεν γίνεται να τα έχουμε σε αυτό το
Α το έχουμε αναλύσει διεξοδικά αυτό σε άλλο θέμα. Εν ολίγοις αν είσαι άρρωστος τα παίρνεις τα σκευάσματα γιατί είσαι άρρωστος. Το άλλο το πειραματικό σκεύασμα αν είσαι υγιής, γιατί να το πάρεις; για να μην αρρωστήσεις προληπτικά; σιγά τώρα.. Όπως λέει και το ωραίο που κυκλοφόρησε «δεν είχε κάνει το εμβόλιο, ευτυχώς πέθανε υγιής».
-
Α το έχουμε αναλύσει διεξοδικά αυτό σε άλλο θέμα. Εν ολίγοις αν είσαι άρρωστος τα παίρνεις τα σκευάσματα γιατί είσαι άρρωστος. Το άλλο το πειραματικό σκεύασμα αν είσαι υγιής, γιατί να το πάρεις; για να μην αρρωστήσεις προληπτικά; σιγά τώρα.. Όπως λέει και το ωραίο που κυκλοφόρησε «δεν είχε κάνει το εμβόλιο, ευτυχώς πέθανε υγιής».
................................
Άντε παιδιά... να ζήσετε να μας θυμόσαστε... ;D
-
Ίσως θα έπρεπε να διερευνηθεί η πιθανότητα παρενέργειών ψυχιατρικής φύσης από τα εμβόλια. Ειδικά δε για εκπαδευτικούς που παρουσιάζουν τέτοια συμπτώματα (εμμονές, μίσος, φασιστική και ρατσιστική συμπεριφορά, τάση να μειώνουν τους άλλους για να νιώσουν οι ίδιοι καλύτερα) καλό θα ήταν να απομακρυνθούν από τις σχολικές αίθουσες και να αντικατασταθούν από άλλους συναδέλφους μέχρι η ψυχική τους υγεία αποκατασταθεί. Άκρως επικίνδυνες συμπεριφορές που μπορούν να προκαλέσουν σοβαρά προβλήματα σε σχολικό χώρο.
Τα παρεπόμενα ωστόσο της νοσησης από covid ψυχιατρικής και νευρολογικής φύσης έχουν ήδη τεκμηριωθει..
-
Τα παρεπόμενα ωστόσο της νοσησης από covid ψυχιατρικής και νευρολογικής φύσης έχουν ήδη τεκμηριωθει..
Εδώ μέσα πάντως μίσος, ψύχωση, φασιστική και ρατσιστική συμπεριφορά, εμμονές κτλ εκδηλώνουν οι εμβολιασμένοι και αν επρόκειτο για ανειδίκευτους εργάτες, κηπουρούς, μπετατζίδες, ηλεκτρολόγους κομμώτριες και κοπτοραπτούδες δεν θα υπήρχε και κανένα ιδιαίτερο πρόβλημα. Όταν όμως αφορά εκπαιδευτικούς τα πράγματα είναι σοβαρά. Άκρως επικίνδυνες συμπεριφορές που μπορούν να αποβούν καταστροφικές σε σχολικό περιβάλλον.
-
Εδώ μέσα πάντως μίσος, ψύχωση, φασιστική και ρατσιστική συμπεριφορά, εμμονές κτλ εκδηλώνουν οι εμβολιασμένοι και αν επρόκειτο για ανειδίκευτους εργάτες, κηπουρούς, μπετατζίδες, ηλεκτρολόγους κομμώτριες και κοπτοραπτούδες δεν θα υπήρχε και κανένα ιδιαίτερο πρόβλημα. Όταν όμως αφορά εκπαιδευτικούς τα πράγματα είναι σοβαρά. Άκρως επικίνδυνες συμπεριφορές που μπορούν να αποβούν καταστροφικές σε σχολικό περιβάλλον.
Θα συμφωνήσω σε γενικές γραμμές για κάποιους εμβολιασμένους που εκδηλώνουν τέτοιες συμπεριφορές. Και προ εμβολίου όμως είχαν άλλες εμμονές οπότε απλά δεν έχει νόημα να ασχολείται κανείς εδώ σοβαρά. Οι συμπεριφορές αυτές μπορεί όντως να είναι καταστροφικές τόσο στο επαγγελματικό-σχολικό περιβάλλον όσο και σε προσωπικό επίπεδο. Μιλάω για τους εμμονικούς όχι απλά τους έχοντες διαφορετική άποψη που συζητούν όμορφα και πολιτισμένα.
-
Θα συμφωνήσω σε γενικές γραμμές για κάποιους εμβολιασμένους που εκδηλώνουν τέτοιες συμπεριφορές. Και προ εμβολίου όμως είχαν άλλες εμμονές οπότε απλά δεν έχει νόημα να ασχολείται κανείς εδώ σοβαρά. Οι συμπεριφορές αυτές μπορεί όντως να είναι καταστροφικές τόσο στο επαγγελματικό-σχολικό περιβάλλον όσο και σε προσωπικό επίπεδο. Μιλάω για τους εμμονικούς όχι απλά τους έχοντες διαφορετική άποψη που συζητούν όμορφα και πολιτισμένα.
Αναφέρομαι σε συγκεκριμένα άτομα, ευχαριστώ που το επισημαίνεις. Δεν έχω κάτι με άτομα που πήραν την απόφαση να εμβολιαστούν. Έχω και φίλους που το έκαναν και το σέβομαι.
-
Είχα διαβάσει σχετικά από τον κ. Γουργουλιανη που τον εκτιμώ ο οποίος έλεγε ότι είναι πλέον εμφανής η ψυχική επιβάρυνση ακόμα και σε νέους ανθρώπους που αναπτύσσουν φοβίες. Έλεγε χαρακτηριστικά πχ για ανθρώπους με μάσκες σε πισίνες και θάλασσες. Σε συνδυασμό με τις εμμονές και τη διάθεση για κόντρα με το ζόρι από ορισμένους εδώ μέσα που έχουν καταντήσει γραφικοί, η ανησυχία μεγαλώνει. Σαν να τρέφονται κάποιοι από το κακό,ενώ θα έπρεπε λογικά να έχουν ησυχάσει.
-
Είχα διαβάσει σχετικά από τον κ. Γουργουλιανη που τον εκτιμώ ο οποίος έλεγε ότι είναι πλέον εμφανής η ψυχική επιβάρυνση ακόμα και σε νέους ανθρώπους που αναπτύσσουν φοβίες. Έλεγε χαρακτηριστικά πχ για ανθρώπους με μάσκες σε πισίνες και θάλασσες. Σε συνδυασμό με τις εμμονές και τη διάθεση για κόντρα με το ζόρι από ορισμένους εδώ μέσα που έχουν καταντήσει γραφικοί, η ανησυχία μεγαλώνει. Σαν να τρέφονται κάποιοι από το κακό,ενώ θα έπρεπε λογικά να έχουν ησυχάσει.
Και αναρωτιέμαι εγώ, όταν τέτοια άτομα βρεθούν ανάμεσα σε 20-25 ανεμβολίαστους μαθητές πως θα το διαχειριστούν; Θα αρχίσουν τις προσβολές του τύπου όποιος δεν εμβολιάζεται είναι ψεκασμένος, είναι ηλίθιος, είναι ανόητος και άλλα τέτοια χαριτωμένα;
-
Αναφέρομαι σε συγκεκριμένα άτομα, ευχαριστώ που το επισημαίνεις. Δεν έχω κάτι με άτομα που πήραν την απόφαση να εμβολιαστούν. Έχω και φίλους που το έκαναν και το σέβομαι.
Κι εγώ εμβολιάστηκα όμως κάποιοι έχουν ξεφύγει. Αλλά τα θέματα συνήθως προϋπήρχαν και τώρα απλά γιγαντώθηκαν. Βρήκαν κάτι να ασχολούνται.
-
Αναφέρομαι σε συγκεκριμένα άτομα, ευχαριστώ που το επισημαίνεις. Δεν έχω κάτι με άτομα που πήραν την απόφαση να εμβολιαστούν. Έχω και φίλους που το έκαναν και το σέβομαι.
Ειπώθηκαν πράγματα που δεν χρειαζόταν να έχουν ειπωθεί από συγκεκριμένο μέλος που γενικα έχει την απαξίωση εύκολη, όντως. Όμως και τέτοιες δηλώσεις, «δεν έχω κάτι με άτομα που εμβολιάστηκαν», είναι εξίσου υπερβολικές και διχαστικές απλώς στο άλλο άκρο. Γιατί αν με τη λογική σας φοβάστε ότι ένας εμβολιασμενος εκπαιδευτικός θα στραβοκοιτάξει τους ανεμβολιαστους μαθητες, τότε κι εμείς θα τρέμουμε στην ιδέα ότι ένας αντιεμβολιαστης εκπαιδευτικός θα προσβάλει ή θα καλλιεργεί ανασφάλειες σε εμβολιασμένους μαθητες. Κι επειδή προφανώς δεν σας αρέσει να σκέφτονται έτσι για σας, καλό θα ήταν να μην σκέφτεστε έτσι για τους άλλους.
-
Ειπώθηκαν πράγματα που δεν χρειαζόταν να έχουν ειπωθεί από συγκεκριμένο μέλος που γενικα έχει την απαξίωση εύκολη, όντως. Όμως και τέτοιες δηλώσεις, «δεν έχω κάτι με άτομα που εμβολιάστηκαν», είναι εξίσου υπερβολικές και διχαστικές απλώς στο άλλο άκρο. Γιατί αν με τη λογική σας φοβάστε ότι ένας εμβολιασμενος εκπαιδευτικός θα στραβοκοιτάξει τους ανεμβολιαστους μαθητες, τότε κι εμείς θα τρέμουμε στην ιδέα ότι ένας αντιεμβολιαστης εκπαιδευτικός θα προσβάλει ή θα καλλιεργεί ανασφάλειες σε εμβολιασμένους μαθητες. Κι επειδή προφανώς δεν σας αρέσει να σκέφτονται έτσι για σας, καλό θα ήταν να μην σκέφτεστε έτσι για τους άλλους.
Από πότε το "δεν έχω κάτι με κάποιον" δείχνει διχαστική συμπεριφορά. Δηλαδή αν έγραφα "έχω πρόβλημα με όσους εμβολιάστηκαν τι θα έδειχνε". Πήρες μια καλοπροέρετη φράση μου και προσπαθείς να δημιουργήσεις εντυπώσεις. Εσκεμένα βέβαια άφησες το υπόλοιπο που έγραψα εκτός, το ότι έχω φίλους εμβολιασμένους και το σέβομαι. Από που προκύπτει η διχαστική συμπεριφορά; Επίσης αναφέρεσαι σε ανεμβολίαστους και τους αποκαλείς αντιεμβολιαατές. Αυτό από μόνο του δείχνει μάλλον το σκεπτικό σου για όσους έχουν επιλέξει να μην εμβολιαστούν. Τέλος δεν είδα κανέναν ανεμβολίαστο εδώ μέσα να προσβάλει και να δημιουργεί ανασφάλειες σε κάποιον εμβολιασμένο, μόνο το αντίθετο.
-
Ειπώθηκαν πράγματα που δεν χρειαζόταν να έχουν ειπωθεί από συγκεκριμένο μέλος που γενικα έχει την απαξίωση εύκολη, όντως. Όμως και τέτοιες δηλώσεις, «δεν έχω κάτι με άτομα που εμβολιάστηκαν», είναι εξίσου υπερβολικές και διχαστικές απλώς στο άλλο άκρο. Γιατί αν με τη λογική σας φοβάστε ότι ένας εμβολιασμενος εκπαιδευτικός θα στραβοκοιτάξει τους ανεμβολιαστους μαθητες, τότε κι εμείς θα τρέμουμε στην ιδέα ότι ένας αντιεμβολιαστης εκπαιδευτικός θα προσβάλει ή θα καλλιεργεί ανασφάλειες σε εμβολιασμένους μαθητες. Κι επειδή προφανώς δεν σας αρέσει να σκέφτονται έτσι για σας, καλό θα ήταν να μην σκέφτεστε έτσι για τους άλλους.
Κοίταξε να δεις,μάθε να βλέπεις τα πράγματα όχι μόνο από τη δική σου οπτική γωνία αλλά πιο σφαιρικά. Πόσες φορές μας έχουν χαρακτηρίσει εδώ ψεκασμένους ,αγράμματους, εμμέσως ηλίθιους ,κοινωνικά ανεύθυνους και πόσα ακόμα.Αν θες να δημιουργήσεις εντυπώσεις τα κατάφερες. Τουλάχιστον μην προκαλείς πρωί πρωί. Άσε να πιούμε τον καφέ μας γιατί τα βλέπουμε όλα ακόμα πιο στραβά.
-
Περί εμμονών και λοιπών συμπεριφορών.
Ένα άκρως αποκαλυπτικό άρθρο σε ιατρική ιστοσελίδα για το πως αντιλαμβάνονται αρκετοί από ο,τι φαίνεται τα δικαιώματα τους και τις υποχρεώσεις τους.
https://www.iatropedia.gr/eidiseis/antiemvoliastes-echoun-pareisfrisei-se-emvoliastika-kentra-tha-eimaste-ameiliktoi-proeidopoiei-to-ypourgeio-ygeias/146627/
Αντιεμβολιαστές έχουν παρεισφρήσει σε εμβολιαστικά κέντρα – “Θα είμαστε αμείλικτοι”, προειδοποιεί το Υπουργείο Υγείας
Γιάννα Σουλάκη 05 Σεπτεμβρίου 2021 | 07:31
Ένα άκρως ανησυχητικό φαινόμενο διαδραματίζεται τελευταία, όσο ο “κλοιός” των μέτρων κατά του κορονοϊού σφίγγει γύρω από τους ανεμβολίαστους πολίτες. Μετά τις σοβαρές καταγγελίες για εικονικούς εμβολιασμούς στην Καρδίτσα, δεν αποκλείεται να ακολουθήσει ντόμινο αποκαλύψεων, καθώς φαίνεται πως μια πολύ μικρή μερίδα αντιμεβολιαστών υγειονομικών επιχειρεί να παρεισφρήσει και να αλλοιώσει το σύστημα εμβολιασμού, σύμφωνα με την πρόεδρο του ΠΙΣ, Άννα Μαστοράκου.
Όταν όλη η ανθρωπότητα θα έχει γλιτώσει από τον ιό, εδώ στο Ελλαδιστάν οι «δαιμόνιοι» Έλληνες θα έχουν καταφέρει να υπάρχει με χίλιες μορφές ακόμη.
Δεν υπάρχει κανένας λόγος να μην κάνει κάποιος το εμβόλιο. Άτομα ακόμη και παιδιά με χίλιες αλλεργίες το έχουν κάνει, άτομα με θρομβοφιλία έσπευσαν γιατί αν τους τύχαινε ο ιός δεν θα υπήρχαν στον κόσμο αυτόν, άτομα σε εγκυμοσύνη ή στο θηλασμό και τόσοι τόσοι άλλοι με πραγματικό φόβο και πραγματική ευαισθησία.
Εδώ βέβαια κάποια «ανθρωπάκια του Θεού» νοιάζονται μονάχα για το κόστος των τεστ το οποίο με κάθε μέσο προσπαθούν να αποφύγουν. Προφανέστατα δεν ασχολούμαι με άτομα σαν εσάς! Δεν αυμμετέχω εδώ μετά από όλα αυτά τα χαζά που αναρτώνται από εσάς για εσάς, αλλά για τον αθώο κόσμο που μπαίνει σε ένα εκπαιδευτικό σάιτ θεωρώντας ότι θα διαβάσει απόψεις λογικές και έντιμες, και πέφτει πάνω στην αποβλάκωση κάποιων. Δεν θα μείνετε μόνοι σας να μονοπωλείται το θέμα κατά πώς σας βολεύει. Δεν αντέχετε την πίεση της λογικής! Αυτό είναι το πρόβλημά σας!
Το ποσοστό το ιατρών είναι πάρα πολύ μικρό και ανάμεσά τους είναι άτομα με αμφιβόλου ποιότητας σπουδές αλλά και θρησκόληπτοι. Χάρη μας κάνουν λοιπόν. Είναι επικίνδυνοι για τους ανθρώπους και ευτυχώς πήραν μόνοι τους την απόφαση να απομακρυνθούν. Καλό θα ήταν να μην είχαν εισχωρήσει καν στο εσυ.
Προ των εμβολίων φωνάζανε πού είναι το εμβόλιο, να ρθει να σωθούμε! Ήρθε για λίγους φώναζαν αίσχος, το εμβόλιο στο λαό! Τώρα διατίθεται δωρεάν σε όλους, … αν αυτό δεν είναι βλακεία, πώς μπορεί να χαρακτηριστεί! Ο καθένας που μένει εκτός του κοινού αγώνα, είναι δειλός. Μαζί και επικίνδυνος!
Στην Ισπανία λοιπόν (να μιλήσουμε για σοβαρή χώρα με σοβαρούς πολίτες) τα σχολεία ανοίγουν χωρίς τεστ! Μόνο με μάσκες. Κανένα άλλο μέτρο. Ο λόγος; Έχουν εμβολιαστεί μαθητές και καθηγητές! Εδώ; Τρεχάτε για τεστ και μην ασχολείστε με τους εμβολιασμένους. Δεν αποτελεί προνόμιο, απλή λογική. Καλό Σεπτέμβρη, συνάδελφοι! Εύχομαι να μη συναντήσουμε κανέναν από αυτούς στα σχολεία μας.
-
Στις ομάδες στο fb ρώτησε συνάδελφος στο υπουργείο και της είπαν για rapid 72 ωρών...τόσο θεωρούν πως κρατάει το rapid...εγώ γνωρίζω πως το pcr είναι για 72 ώρες και σαφώς αρκετά πιο ακριβό. Της είπαν πως Δευτέρα 13 μπορούμε να πάμε με rapid 72 ωρών :o...οπότε από Παρασκευή να γίνει...Εγώ γνωρίζω για rapid 48 ωρών...που όμως γίνεται 24 ωρών για να παρουσιαστούμε Δευτέρα...κοινώς από Δευτέρα πρωί καθώς μεσολαβεί Κυριακή...επομένως αν κάποιος πρέπει να οδηγήσει 1 ώρα για να φτάσει στον αγιασμό, τι ώρα θα βρει μικροβιολόγο για να το κάνει και να προλάβει να περαστεί στο σύστημα?????
-
Στις ομάδες στο fb ρώτησε συνάδελφος στο υπουργείο και της είπαν για rapid 72 ωρών...τόσο θεωρούν πως κρατάει το rapid...εγώ γνωρίζω πως το pcr είναι για 72 ώρες και σαφώς αρκετά πιο ακριβό. Της είπαν πως Δευτέρα 13 μπορούμε να πάμε με rapid 72 ωρών :o...οπότε από Παρασκευή να γίνει...Εγώ γνωρίζω για rapid 48 ωρών...που όμως γίνεται 24 ωρών για να παρουσιαστούμε Δευτέρα...κοινώς από Δευτέρα πρωί καθώς μεσολαβεί Κυριακή...επομένως αν κάποιος πρέπει να οδηγήσει 1 ώρα για να φτάσει στον αγιασμό, τι ώρα θα βρει μικροβιολόγο για να το κάνει και να προλάβει να περαστεί στο σύστημα?????
Στο υπουργείο μάλλον δεν διάβασαν καλά το δικό τους πρωτόκολλο ;D
Συνηθισμένα πράγματα δηλαδή..
Όσον αφορά το πρακτικό σκέλος υλοποίησης του πρωτοκόλλου (ράπιντ 24ωρου άρα από Κυριακή πρωί για την 13/9) προτείνω συνεννόηση με τη διεύθυνση του σχολείου..
-
Στο υπουργείο μάλλον δεν διάβασαν καλά το δικό τους πρωτόκολλο ;D
Συνηθισμένα πράγματα δηλαδή..
Όσον αφορά το πρακτικό σκέλος υλοποίησης του πρωτοκόλλου (ράπιντ 24ωρου άρα από Κυριακή πρωί για την 13/9) προτείνω συνεννόηση με τη διεύθυνση του σχολείου..
Θα ζητήσω να πάμε λίγο πιο αργά στον αγιασμό. Δεν υπάρχει άλλη λύση. Δευτέρα πρωί μας δυσκολεύει πολύ. Σε δομή από Κυριακή γίνεται άραγε????
-
Όταν όλη η ανθρωπότητα θα έχει γλιτώσει από τον ιό, εδώ στο Ελλαδιστάν οι «δαιμόνιοι» Έλληνες θα έχουν καταφέρει να υπάρχει με χίλιες μορφές ακόμη.
Δεν υπάρχει κανένας λόγος να μην κάνει κάποιος το εμβόλιο. Άτομα ακόμη και παιδιά με χίλιες αλλεργίες το έχουν κάνει, άτομα με θρομβοφιλία έσπευσαν γιατί αν τους τύχαινε ο ιός δεν θα υπήρχαν στον κόσμο αυτόν, άτομα σε εγκυμοσύνη ή στο θηλασμό και τόσοι τόσοι άλλοι με πραγματικό φόβο και πραγματική ευαισθησία.
Εδώ βέβαια κάποια «ανθρωπάκια του Θεού» νοιάζονται μονάχα για το κόστος των τεστ το οποίο με κάθε μέσο προσπαθούν να αποφύγουν. Προφανέστατα δεν ασχολούμαι με άτομα σαν εσάς! Δεν αυμμετέχω εδώ μετά από όλα αυτά τα χαζά που αναρτώνται από εσάς για εσάς, αλλά για τον αθώο κόσμο που μπαίνει σε ένα εκπαιδευτικό σάιτ θεωρώντας ότι θα διαβάσει απόψεις λογικές και έντιμες, και πέφτει πάνω στην αποβλάκωση κάποιων. Δεν θα μείνετε μόνοι σας να μονοπωλείται το θέμα κατά πώς σας βολεύει. Δεν αντέχετε την πίεση της λογικής! Αυτό είναι το πρόβλημά σας!
Το ποσοστό το ιατρών είναι πάρα πολύ μικρό και ανάμεσά τους είναι άτομα με αμφιβόλου ποιότητας σπουδές αλλά και θρησκόληπτοι. Χάρη μας κάνουν λοιπόν. Είναι επικίνδυνοι για τους ανθρώπους και ευτυχώς πήραν μόνοι τους την απόφαση να απομακρυνθούν. Καλό θα ήταν να μην είχαν εισχωρήσει καν στο εσυ.
Προ των εμβολίων φωνάζανε πού είναι το εμβόλιο, να ρθει να σωθούμε! Ήρθε για λίγους φώναζαν αίσχος, το εμβόλιο στο λαό! Τώρα διατίθεται δωρεάν σε όλους, … αν αυτό δεν είναι βλακεία, πώς μπορεί να χαρακτηριστεί! Ο καθένας που μένει εκτός του κοινού αγώνα, είναι δειλός. Μαζί και επικίνδυνος!
Στην Ισπανία λοιπόν (να μιλήσουμε για σοβαρή χώρα με σοβαρούς πολίτες) τα σχολεία ανοίγουν χωρίς τεστ! Μόνο με μάσκες. Κανένα άλλο μέτρο. Ο λόγος; Έχουν εμβολιαστεί μαθητές και καθηγητές! Εδώ; Τρεχάτε για τεστ και μην ασχολείστε με τους εμβολιασμένους. Δεν αποτελεί προνόμιο, απλή λογική. Καλό Σεπτέμβρη, συνάδελφοι! Εύχομαι να μη συναντήσουμε κανέναν από αυτούς στα σχολεία μας.
Έχουμε και λέμε:
Ανθρωπάκια του θεού... και όμως ασχολείσαι με άτομα σαν εμάς, γιατί άραγε;;
Αποβλάκωση κάποιων...
Δεν αντέχετε την πίεση της λογικής... εσύ τι σκριβώς δεν σντέχεις;;
Όλοι οι γιατροί που τέθηκαν σε αναστολή είναι αμφιβόλου ποιότητας και θρησκόληπτοι... μάλιστα, προφανώς τους γνωρίζεις προσωπικά ένα προς ένα..
Αν κάποιος δεν είναι βλάκας (γιατί δεν κάνει εμβόλιο) είναι δειλός και επικίνδυνος...
Και το κερασάκι: εύχομαι να μην συναντήσουμε κανένα από αυτούς στα σχολεία μας
;D ;D ;D ... και εμείς ευχόμαστε να μην συναντήσουμε κάποιους με τέτοια «ρητορική» στα σχολεία μας...
Υγ εδώ συζητάμε την λειτουργία σχολείων στην εποχή του κορόν.,
Μέρος της λειτουργίας είναι και η διενέργεια των τεστ..
Εσύ και κάποιοι άλλοι πάτε αλλού τη «συζήτηση»... σας κλείδωσαν το άλλο νήμα.. και συνεχίζετε εδώ..
Όποιος μπαίνει εδώ μέσα και διαβάζει όλα τα μνμ καταλαβαίνει τα πάντα.. μην ανησυχείς..
Οπότε συνέχισε έτσι.. μπορείς ;D ;D
Συζητάμε τα τι και πως αυτών.... των τεστ..«καταλαβαίνεις» ότι θέλουμε να τα αποφύγουμε.. δε θα το χαρακτηρίσω.. οι επιθετικοί προσδιορισμοί είναι δικό σου αγαπημένο..
-
Θα ζητήσω να πάμε λίγο πιο αργά στον αγιασμό. Δεν υπάρχει άλλη λύση. Δευτέρα πρωί μας δυσκολεύει πολύ. Σε δομή από Κυριακή γίνεται άραγε????
Ιδιωτική όχι.. εγώ μόνο ιδιωτικές κλινικές ξέρω (που κάνουν και Κυριακές)
-
Όταν όλη η ανθρωπότητα θα έχει γλιτώσει από τον ιό, εδώ στο Ελλαδιστάν οι «δαιμόνιοι» Έλληνες θα έχουν καταφέρει να υπάρχει με χίλιες μορφές ακόμη.
Δεν υπάρχει κανένας λόγος να μην κάνει κάποιος το εμβόλιο. Άτομα ακόμη και παιδιά με χίλιες αλλεργίες το έχουν κάνει, άτομα με θρομβοφιλία έσπευσαν γιατί αν τους τύχαινε ο ιός δεν θα υπήρχαν στον κόσμο αυτόν, άτομα σε εγκυμοσύνη ή στο θηλασμό και τόσοι τόσοι άλλοι με πραγματικό φόβο και πραγματική ευαισθησία.
Εδώ βέβαια κάποια «ανθρωπάκια του Θεού» νοιάζονται μονάχα για το κόστος των τεστ το οποίο με κάθε μέσο προσπαθούν να αποφύγουν. Προφανέστατα δεν ασχολούμαι με άτομα σαν εσάς! Δεν αυμμετέχω εδώ μετά από όλα αυτά τα χαζά που αναρτώνται από εσάς για εσάς, αλλά για τον αθώο κόσμο που μπαίνει σε ένα εκπαιδευτικό σάιτ θεωρώντας ότι θα διαβάσει απόψεις λογικές και έντιμες, και πέφτει πάνω στην αποβλάκωση κάποιων. Δεν θα μείνετε μόνοι σας να μονοπωλείται το θέμα κατά πώς σας βολεύει. Δεν αντέχετε την πίεση της λογικής! Αυτό είναι το πρόβλημά σας!
Το ποσοστό το ιατρών είναι πάρα πολύ μικρό και ανάμεσά τους είναι άτομα με αμφιβόλου ποιότητας σπουδές αλλά και θρησκόληπτοι. Χάρη μας κάνουν λοιπόν. Είναι επικίνδυνοι για τους ανθρώπους και ευτυχώς πήραν μόνοι τους την απόφαση να απομακρυνθούν. Καλό θα ήταν να μην είχαν εισχωρήσει καν στο εσυ.
Προ των εμβολίων φωνάζανε πού είναι το εμβόλιο, να ρθει να σωθούμε! Ήρθε για λίγους φώναζαν αίσχος, το εμβόλιο στο λαό! Τώρα διατίθεται δωρεάν σε όλους, … αν αυτό δεν είναι βλακεία, πώς μπορεί να χαρακτηριστεί! Ο καθένας που μένει εκτός του κοινού αγώνα, είναι δειλός. Μαζί και επικίνδυνος!
Στην Ισπανία λοιπόν (να μιλήσουμε για σοβαρή χώρα με σοβαρούς πολίτες) τα σχολεία ανοίγουν χωρίς τεστ! Μόνο με μάσκες. Κανένα άλλο μέτρο. Ο λόγος; Έχουν εμβολιαστεί μαθητές και καθηγητές! Εδώ; Τρεχάτε για τεστ και μην ασχολείστε με τους εμβολιασμένους. Δεν αποτελεί προνόμιο, απλή λογική. Καλό Σεπτέμβρη, συνάδελφοι! Εύχομαι να μη συναντήσουμε κανέναν από αυτούς στα σχολεία μας.
Υπάρχουμε και εμείς που γράφουμε σε αυτό το φόρουμ για να ακούγονται δημοκρατικές ,ελεύθερες απόψεις , για να δείξουμε σε όλους ότι κάθε άτομο ξεχωριστά έχει αξία και δεν είναι απλά ένας στατιστικό αποτύπωμα,ότι δεν μπορεί ο καθένας από μας να κάνει το εμβόλιο για διάφορους λόγους και με λογικά επιχειρήματα να καλύπτουμε φασιστικές,αυταρχικές και διχαστικές φωνές όπως η δική σου.
-
Ιδιωτική όχι.. εγώ μόνο ιδιωτικές κλινικές ξέρω (που κάνουν και Κυριακές)
Αν είναι στην ευρύτερη περιοχή αθηνών θα με ενδιέφερε, μέχρι Σαββατο βρήκα
-
Αν είναι στην ευρύτερη περιοχή αθηνών θα με ενδιέφερε, μέχρι Σαββατο βρήκα
Εγώ είμαι επαρχία.... :'( Με τοποθέτησαν σε χωριό...βρήκα οικονομικό σπίτι σε άλλο χωριό 40 περίπου λεπτά απόσταση...δεν υπάρχει τίποτε ιδιωτικό για Κυριακή ούτε στην πιο κοντινή πόλη 1 ώρα απόσταση...δεν ξέρω τι θα κάνω για Δευτέρα πρωί.
-
Αν είναι στην ευρύτερη περιοχή αθηνών θα με ενδιέφερε, μέχρι Σαββατο βρήκα
Θα σου στείλω πμ
-
Εγώ είμαι επαρχία.... :'( Με τοποθέτησαν σε χωριό...βρήκα οικονομικό σπίτι σε άλλο χωριό 40 περίπου λεπτά απόσταση...δεν υπάρχει τίποτε ιδιωτικό για Κυριακή ούτε στην πιο κοντινή πόλη 1 ώρα απόσταση...δεν ξέρω τι θα κάνω για Δευτέρα πρωί.
Σε αυτήν την περίπτωση συμφωνω με silkcut. Απευθύνσου στο διευθυντή
-
Θα σου στείλω πμ
Thank you! :)
-
Έκκληση σε όλους να παρεμείνουμε ήρεμοι και στο θέμα. Είναι κρίμα να κλειδωθεί, μας περιμένει δύσκολη χρονιά. Δεν είναι μόνο ο κορονοϊός. Έρχονται και ανατιμήσεις, ο κόσμος γενικά είναι στην τσίτα. Υπάρχει και το κουμπάκι αναφορά
-
Έκκληση σε όλους να παρεμείνουμε ήρεμοι και στο θέμα. Είναι κρίμα να κλειδωθεί, μας περιμένει δύσκολη χρονιά. Δεν είναι μόνο ο κορονοϊός. Έρχονται και ανατιμήσεις, ο κόσμος γενικά είναι στην τσίτα. Υπάρχει και το κουμπάκι αναφορά
Όσον αφορά το κουμπάκι.. προσωπικά το χρησιμοποιώ :)
-
Όσον αφορά το κουμπάκι.. προσωπικά το χρησιμοποιώ :)
Σε εμένα και το χρησιμοποιούν :)
(Έστειλα απάντηση στο πμ, ήρθε γιατί δεν μου την βγάζει)
Καλή συνέχεια!
-
Εγώ είμαι επαρχία.... :'( Με τοποθέτησαν σε χωριό...βρήκα οικονομικό σπίτι σε άλλο χωριό 40 περίπου λεπτά απόσταση...δεν υπάρχει τίποτε ιδιωτικό για Κυριακή ούτε στην πιο κοντινή πόλη 1 ώρα απόσταση...δεν ξέρω τι θα κάνω για Δευτέρα πρωί.
Όλοι όσοι είναι επαρχία (ειδικά σε μικρά μέρη) έχουν το ίδιο πρόβλημα με σένα... οπότε stay cool.. και συνεννόηση με τον δντη... το αισιόδοξο σενάριο είναι να πάρουν μπρος στο υπουργείο και να δουν τις δυσκολίες της διενέργειας του 24ωρου ράπιντ την Κυριακή 12/9 ... ειδικά επαρχία..θα δείξει..
-
Σε εμένα και το χρησιμοποιούν :)
(Έστειλα απάντηση στο πμ, ήρθε γιατί δεν μου την βγάζει)
Καλή συνέχεια!
Σε μένα δεν το έχουν χρησιμοποιήσει ακόμα..
Υγ έλαβα το πμ.. καλή συνέχεια..
-
Έχουμε και λέμε:
Ανθρωπάκια του θεού... και όμως ασχολείσαι με άτομα σαν εμάς, γιατί άραγε;;
Αποβλάκωση κάποιων...
Δεν αντέχετε την πίεση της λογικής... εσύ τι σκριβώς δεν σντέχεις;;
Όλοι οι γιατροί που τέθηκαν σε αναστολή είναι αμφιβόλου ποιότητας και θρησκόληπτοι... μάλιστα, προφανώς τους γνωρίζεις προσωπικά ένα προς ένα..
Αν κάποιος δεν είναι βλάκας (γιατί δεν κάνει εμβόλιο) είναι δειλός και επικίνδυνος...
Και το κερασάκι: εύχομαι να μην συναντήσουμε κανένα από αυτούς στα σχολεία μας
;D ;D ;D ... και εμείς ευχόμαστε να μην συναντήσουμε κάποιους με τέτοια «ρητορική» στα σχολεία μας...
Υγ εδώ συζητάμε την λειτουργία σχολείων στην εποχή του κορόν.,
Μέρος της λειτουργίας είναι και η διενέργεια των τεστ..
Εσύ και κάποιοι άλλοι πάτε αλλού τη «συζήτηση»... σας κλείδωσαν το άλλο νήμα.. και συνεχίζετε εδώ..
Όποιος μπαίνει εδώ μέσα και διαβάζει όλα τα μνμ καταλαβαίνει τα πάντα.. μην ανησυχείς..
Οπότε συνέχισε έτσι.. μπορείς ;D ;D
Συζητάμε τα τι και πως αυτών.... των τεστ..«καταλαβαίνεις» ότι θέλουμε να τα αποφύγουμε.. δε θα το χαρακτηρίσω.. οι επιθετικοί προσδιορισμοί είναι δικό σου αγαπημένο..
Έχεις δίκιο. Δεν θα ξανασχοληθώ. Εξάλλου στα σχολεία μας είμαστε όλοι εμβολιασμένοι. Αν ήταν και όλοι οι μαθητές μας, δεν θα ανησυχούσαμε για πιθανό κλείσιμο. Αποχωρώ ησύχως. Καλή συνέχεια!
-
Από πότε το "δεν έχω κάτι με κάποιον" δείχνει διχαστική συμπεριφορά. Δηλαδή αν έγραφα "έχω πρόβλημα με όσους εμβολιάστηκαν τι θα έδειχνε". Πήρες μια καλοπροέρετη φράση μου και προσπαθείς να δημιουργήσεις εντυπώσεις. Εσκεμένα βέβαια άφησες το υπόλοιπο που έγραψα εκτός, το ότι έχω φίλους εμβολιασμένους και το σέβομαι. Από που προκύπτει η διχαστική συμπεριφορά; Επίσης αναφέρεσαι σε ανεμβολίαστους και τους αποκαλείς αντιεμβολιαατές. Αυτό από μόνο του δείχνει μάλλον το σκεπτικό σου για όσους έχουν επιλέξει να μην εμβολιαστούν. Τέλος δεν είδα κανέναν ανεμβολίαστο εδώ μέσα να προσβάλει και να δημιουργεί ανασφάλειες σε κάποιον εμβολιασμένο, μόνο το αντίθετο.
Για να μπούμε στη διαδικασια να πούμε ότι δεν έχουμε πρόβλημα με κάποιον, σημαίνει ότι θεωρούμε πώς θα μπορούσαμε να έχουμε πρόβλημα. Υφερπων διχασμός. Γιατί δλδ είναι θέμα συζήτησης να έχει κάποιος πρόβλημα με τους εμβολιασμένους; Έχουν κάτι κάτι επιβλαβές προς το κοινωνικό σύνολο που τους κάνουμε τη χάρη και παραβλέπουμε;
-
Η πρωταθλήτρια χώρα στους εμβολιασμούς το Ισραήλ έχει και το μεγαλύτερο πρόβλημα από τον κορονοϊό. Βλέπε https://www.tovima.gr/2021/08/20/world/koronoios-giati-kalpazoun-ta-krousmata-sto-israil/. Συμπέρασμα για όσους δε φορούν παρωπίδες: Κανένα εμβόλιο δε θα βελτιώσει την κατάσταση. Στην Ελλάδα έχουμε αύξηση των θανάτων κατά 7,39% το πρώτο εξάμηνο του έτους. Βλέπε https://www.protothema.gr/stories/article/1152102/idiaitera-dusaresti-anatropi-simadiki-auxisi-ton-thanaton-sti-hora-mas-tis-protes-26-evdomades-tou-2021/ Ο συντάκτης του άρθρου προσπαθεί να βρει κάποιες λογικές εξηγήσεις. Σίγουρα δε χρειάζετε να ανησυχούμε σύμπτωση θα είναι που η αύξηση των θανάτων συμπίπτει με την εποχή που αρχίσαν οι εμβολιασμοί. Τρέχουμε να εμβολιαστούμε. Να γίνουμε και εμείς σαν το Ισραήλ.
« πολλοί έχουν την εντύπωση πως το Ισραήλ συνεχίζει να προπορεύεται στους εμβολιασμούς. Όμως αυτό δεν ισχύει. Ούτε ισχύει πως στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί το σύνολο σχεδόν του πληθυσμού και επειδή το εμβόλιο αποδείχθηκε αναποτελεσματικό, ξεκίνησαν να κάνουν την τρίτη δόση. Στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί μόνο το 60,5% του πληθυσμού.» Δεν είναι η πρωταθλήτρια χώρα. Σε άλλες χώρες και μάλιστα της Ευρώπης (ψάξτε λίγο) μόνο στους εφήβους υπάρχει κάλυψη 75%. Η παραπληροφόρηση πάει σύννεφο. Εγώ αποχωρώ, αλλά όσοι μπαίνετε εδώ μέσα μην νομίζετε ότι διαβάζετε εκπαιδευτικούς. Κάθε λογής υπάρχει. Ανώνυμα γράφουμε όλοι. Ψάξτε καλύτερα! Μην εμπιστεύεστε κανέναν!
-
Πότε θα ισχύσει το πλαφόν για τα rapid??20 ευρώ ακατέβατα ζητάνε όπου κι αν τηλεφώνησα. Το υπουργείο ΔΕΝ συνεννοήθηκε με κανέναν. ΝΤΡΟΠΗ.
-
« πολλοί έχουν την εντύπωση πως το Ισραήλ συνεχίζει να προπορεύεται στους εμβολιασμούς. Όμως αυτό δεν ισχύει. Ούτε ισχύει πως στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί το σύνολο σχεδόν του πληθυσμού και επειδή το εμβόλιο αποδείχθηκε αναποτελεσματικό, ξεκίνησαν να κάνουν την τρίτη δόση. Στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί μόνο το 60,5% του πληθυσμού.» Δεν είναι η πρωταθλήτρια χώρα. Σε άλλες χώρες και μάλιστα της Ευρώπης (ψάξτε λίγο) μόνο στους εφήβους υπάρχει κάλυψη 75%. Η παραπληροφόρηση πάει σύννεφο. Εγώ αποχωρώ, αλλά όσοι μπαίνετε εδώ μέσα μην νομίζετε ότι διαβάζετε εκπαιδευτικούς. Κάθε λογής υπάρχει. Ανώνυμα γράφουμε όλοι. Ψάξτε καλύτερα! Μην εμπιστεύεστε κανέναν!
Τα έχουμε ξαναγράψει για το Ισραήλ, όπως και για άλλες χώρες. Στο Ισραήλ πήγαιναν πολύ καλά (τότε βέβαια δε μας απασχολούσε) βιάστηκαν όμως να πετάξουν τις μάσκες και να άρουν τα μέτρα. Ποτέ δεν ήταν πρωταθλήτρια χώρα στους εμβολιασμούς το Ισραήλ αλλά υπάρχει αυτή η παραπληροφόρηση και χρησιμοποιείται όταν βολεύει.
Επειδή συμφωνώ για αυτούς που γράφουν εδώ, παρατηρώ ότι κάποιοι γενικεύοντας μιλούν για γραφικούς, για εμμονές, για δημιουργία εντυπώσεων, για παρενέργειες, για ψυχώσεις, για φασιστικές και ρατσιστικές συμπεριφορές και διάφορα άλλα υποτιμητικά, χωρίς να ενοχλούνται κάποιοι εύθικτοι και χωρίς να διακρίνουν ότι και αυτοί κάνουν αυτό που κατηγορούν!
Παρεμπιπτόντως:
https://www.sport-fm.gr/article/epikairotita/ipa-nekros-kai-tritos-arnitis-radiofwnikos-paragwgos/4200036?utm_source=projectagora&utm_medium=contentdiscovery
-
Πότε θα ισχύσει το πλαφόν για τα rapid??20 ευρώ ακατέβατα ζητάνε όπου κι αν τηλεφώνησα. Το υπουργείο ΔΕΝ συνεννοήθηκε με κανέναν. ΝΤΡΟΠΗ.
Ντροπή φυσικά.. αλλά δεν είναι η μόνη..
Όπως έχω ξαναγράψει μέχρι να βγει νέο ΦΕΚ με τις τιμές πλαφόν ισχύει το 20ευρω
-
« πολλοί έχουν την εντύπωση πως το Ισραήλ συνεχίζει να προπορεύεται στους εμβολιασμούς. Όμως αυτό δεν ισχύει. Ούτε ισχύει πως στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί το σύνολο σχεδόν του πληθυσμού και επειδή το εμβόλιο αποδείχθηκε αναποτελεσματικό, ξεκίνησαν να κάνουν την τρίτη δόση. Στο Ισραήλ έχει εμβολιαστεί μόνο το 60,5% του πληθυσμού.» Δεν είναι η πρωταθλήτρια χώρα. Σε άλλες χώρες και μάλιστα της Ευρώπης (ψάξτε λίγο) μόνο στους εφήβους υπάρχει κάλυψη 75%. Η παραπληροφόρηση πάει σύννεφο. Εγώ αποχωρώ, αλλά όσοι μπαίνετε εδώ μέσα μην νομίζετε ότι διαβάζετε εκπαιδευτικούς. Κάθε λογής υπάρχει. Ανώνυμα γράφουμε όλοι. Ψάξτε καλύτερα! Μην εμπιστεύεστε κανέναν!
Μήπως θες να σου θυμίσω τι έλεγες πριν λίγο καιρό; Πραγματικά είστε για γέλια ορισμένοι. Κάνετε αισχρή προπαγάνδα. Έχετε αναλάβει εργολαβία στο φόρουμ;
-
Στο Ισραήλ φαίνεται η αναποτελεσματικότητα του εμβολίου. Ούτε η τρίτη δόση, ούτε η τέταρτη, ούτε η ν-οστή θα δώσει τη λύση. Τα έχω ξαναπεί και εδώ θα είμαστε να τα λέμε στο μέλλον. 60% εμβολιασμένοι χρειάζονταν κατά τους "ειδικούς" για να χτιστεί το τείχος ανοσίας. Τώρα μας λένε ότι χρειάζεται 90%. Πολλοί από εσάς πριν λίγο καιρό μας λέγατε ότι οι εμβολιασμένοι δε χρειάζεται να τηρούν τα μέτρα. Τώρα κωλοτούμπα.
Το εμβόλιο είναι αναποτελεσματικό. Η χαρά κρατάει λίγους μήνες. Οι παρενέργειες πολλές. Δεν υπάρχουν μελέτες για 3η, 4η δόση.
Είναι εγκληματικό να εκβιάζεις κάποιον να εμβολιαστεί με ένα μη αποτελεσματικό εμβόλιο το οποίο έχει πολλές παρενέργειες. Εγκληματικό επίσης είναι όταν στηρίζεις τέτοιες ακραίες απόψεις. Αυτή τη στιγμή όφελος για εμβολιασμό υπάρχει στις ηλικίες άνω των 50. Εμβολιασμός μόνο σε ευπαθείς ομάδες! Όχι στα παιδιά! Όχι σε όσους δεν υπάρχει όφελος!
-
Πότε θα ισχύσει το πλαφόν για τα rapid??20 ευρώ ακατέβατα ζητάνε όπου κι αν τηλεφώνησα. Το υπουργείο ΔΕΝ συνεννοήθηκε με κανέναν. ΝΤΡΟΠΗ.
Θα μαζευτείτε μια ομάδα εκπαιδευτικών και θα ζητήσετε προσφορά. Όταν ρώτησες εἰπες ότι είσαι εκπαιδευτικός;
-
Τα εμβόλια δεν είναι καθόλου τζούφια, και στο Ισραήλ δουλεύουν παρά την έξαρση της πανδημίας: https://ibb.co/QCQDj1P (https://ibb.co/QCQDj1P)
Ε, τώρα αν περιμένουμε με παγκόσμια έξαρση να έχουμε αποστειρωτικά εμβόλια για κάθε παραλλαγή, μάλλον αιθεροβατούμε. Γίνονται έρευνες και για καινούρια εμβόλια και για φάρμακα ευρείας χρήσης, κάποια στιγμή θα τα καταφέρουμε.
(https://ibb.co/QCQDj1P)
Το ερώτημα είναι τι θα συμβεί στα ελληνικά σχολεία και όχι το τι γίνεται στο Ισραήλ... Τα φετινά πρωτόκολλα είναι πιο επικίνδυνα από τα περσινά που τα χαρακτηρίσαμε ανεπαρκή.
-
Προς εκείνους που παρακολουθούν και δεν γράφουν. Συγκεκριμένα μέλη επιμένουν να γράφουν ασυνάρτητα και αντιεπιστημονικά, αν και «εκπαιδευτικοί» αγνοώντας βασικά στοιχεία της επιστήμης, ελπίζω να μην ανήκουν στον κλάδο πε04 τουλάχιστον (έχουν χάσει τα μαλλιά τους με όσα κυκλοφορούν). Ήρθε η δ. Όπως θα ερθουν και άλλες αν συνεχίζουν κάποιοι να σφυρίζουν αδιάφορα. Απαράδεκτη η στάση όσων εμβολιασμένων ή μη δεν τηρούν τα μέτρα, όπως μάσκα σε εσωτερικό χώρο ή σε συνωστισμό. Απαράδεκτο έως εγκληματικό! Κανείς μας δεν θέλει να κολλήσει. Προσωπικά δεν θέλω ούτε καραντίνα να μπω, ούτε ένα μπούκωμα να έχω από τον ιό, αν τον κολλήσω. Για αυτό είμαστε αυστηροί στην τήρηση των μέτρων, όπου και αν κυκλοφορούμε.
Η επιστήμη δεν λειτουργεί με δογματισμό. Προφανέστατα κάποιοι μόνο έτσι μπορούν να κινήσουν τον εγκέφαλό τους, με δόγματα. Προφανέστατα όσο αλλάζουν τα δεδομένα, θα αλλάζουν τα πρωτόκολλα. Οι ειδικοί τα εξετάζουν τα δεδομένα. Εκείνοι έχουν την ευθύνη να καθορίσουν μέτρα προφύλαξης. Οι παπαρολόγοι του διαδικτύου που δεν έχουν ιδέα από επιστημονικές αρχές, είναι απλώς επικίνδυνοι. Μην γεμίζετε το νου σας με τις ασυναρτησίες τους. Υπάρχει τιμ επιστημόνων που προσπαθούν να βρουν λύσεις. Σεβασμός!
Στο Μπαλκάν υπάρχει Μεσαίωνας. Την υγεία μας/σας μην την εμπιστεύεστε σε ανίδεους, τρελούς και καιροσκόπους!
Στα σχολεία εμβολιασμένοι και ελεγμένοι συχνά οι λιγοστοί ανεμβολίαστοι. Επιμένουμε να θέλουμε ανοιχτά τα σχολεία! Στις Σκανδιναβικές χώρες άραγε που δεν είναι Μπαλκάν τι κάνουν;
-
Μακρή σήμερα (τπτ που δε ξέραμε)·
https://www.e-dimosio.gr/ekpedefsi/189953/se-anastoli-i-ekpedeftiki-pou-den-ipodixoun-pistopiitiko-emvoliasmou-nosisis-i-arnitiko-test/
ΥΓ σταματήστε τα σεντόνια τα άσχετα με το θέμα..
Όλοι όσοι διαβάζουν εδώ μέσα μυαλό έχουν, ας κρίνουν μόνοι τους, δεν χρειάζονται υποδείξεις..
δεχτείτε επιτέλους την διαφορετική άποψη timpap κλπ..
-
https://www-alfavita-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/357099_anoigma-sholeion-linoy-oi-mathites-poy-tha-nosisoyn-tha-metaferoyn-ton-io-se-100?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQIKAGwASCAAgM%3D#aoh=16309318548053&csi=0&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fekpaideysi%2F357099_anoigma-sholeion-linoy-oi-mathites-poy-tha-nosisoyn-tha-metaferoyn-ton-io-se-100
Η Λινου λέει πως θα νοσησει σοβαρά το 10% των παιδιων που θα προσβληθουν από ιό. Ειναι τεράστιο ποσοστο, δεν ξέρω που το στηρίζει, φαντάζομαι δεν έβγαλε τυχαία απο το μυαλό της το νουμερο. Τρομακτικό ακουγεται.
Υποστηρίζει και ότι θα γίνουν και υπερμεταδοσεις από παιδια, οκ αυτό το υποψιαζόμαστε.
Να επιμείνουμε στις καλές μάσκες, τυπου n95 κ σε μονίμως ανοιχτά παραθυρα, ασχέτως καιρου. Ανεξάρτητα από status ανοσολογικο (εμβόλιο,παλια νοσηση,καμια ανοσοποιηση), ειναι πολυ σημαντικό. Το λέω γιατί κ στο σχολείο μου, αλλά κ σε αρκετά που ξέρω, κάποιοι δεν τηρουν μετρά, ακόμα κ τωρα.
Καλη μας σχολική χρονιά παιδια, όσο γίνεται πιο ευχάριστη..
-
Πολύ σωστή η υπουργός (https://www.esos.gr/arthra/74385/n-kerameos-adikaiologiti-i-apoysia-mathiton-epeidi-o-gonios-fovatai-na-steilei-paidi) ...καμία απουσία δε δικαιολογείται επειδή οι γονείς φοβούνται να στείλουν το παιδί στο σχολείο λόγω κρουσμάτων... Αν ας πούμε υπάρχουν καμια δεκαριά κρούσματα στο τμήμα ή ακόμα περισσότερα σε όλο το σχολείο και αποφασίσει η οικογένεια ότι το παιδί πρέπει να μείνει σπίτι , οι απουσίες είναι αδικαιολόγητες...και μια βουρδουλιά στη μάνα που σκέφτεται τόσο αναρχικά 8)
-
Ας την να λέει...Μονόδρομος. Αν εμφανιστούν πολλά κρούσματα μαζί σε ένα τμήμα, εκτιμώ ότι οι περισσότεροι γονείς θα κρατήσουν τα παιδιά τους σπίτι, εξαντλώντας το νόμιμο όριο των απουσιών, ώστε να μη κολλήσουν όλα τα υπόλοιπα. :-\
-
Ας την να λέει...Μονόδρομος. Αν εμφανιστούν πολλά κρούσματα μαζί σε ένα τμήμα, εκτιμώ ότι οι περισσότεροι γονείς θα κρατήσουν τα παιδιά τους σπίτι, εξαντλώντας το νόμιμο όριο των απουσιών, ώστε να μη κολλήσουν όλα τα υπόλοιπα. :-\
και με ένα κρούσμα πολλοί ή κάποιοι έστω δεν θα τα στείλουν . και καλά θα κάνουν με δαύτες
-
https://www-alfavita-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.alfavita.gr/ekpaideysi/357099_anoigma-sholeion-linoy-oi-mathites-poy-tha-nosisoyn-tha-metaferoyn-ton-io-se-100?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQIKAGwASCAAgM%3D#aoh=16309318548053&csi=0&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.alfavita.gr%2Fekpaideysi%2F357099_anoigma-sholeion-linoy-oi-mathites-poy-tha-nosisoyn-tha-metaferoyn-ton-io-se-100
Η Λινου λέει πως θα νοσησει σοβαρά το 10% των παιδιων που θα προσβληθουν από ιό. Ειναι τεράστιο ποσοστο, δεν ξέρω που το στηρίζει, φαντάζομαι δεν έβγαλε τυχαία απο το μυαλό της το νουμερο. Τρομακτικό ακουγεται.
Υποστηρίζει και ότι θα γίνουν και υπερμεταδοσεις από παιδια, οκ αυτό το υποψιαζόμαστε.
Να επιμείνουμε στις καλές μάσκες, τυπου n95 κ σε μονίμως ανοιχτά παραθυρα, ασχέτως καιρου. Ανεξάρτητα από status ανοσολογικο (εμβόλιο,παλια νοσηση,καμια ανοσοποιηση), ειναι πολυ σημαντικό. Το λέω γιατί κ στο σχολείο μου, αλλά κ σε αρκετά που ξέρω, κάποιοι δεν τηρουν μετρά, ακόμα κ τωρα.
Καλη μας σχολική χρονιά παιδια, όσο γίνεται πιο ευχάριστη..
1oν) Αν η Λινού το πιστεύει αυτό που λέει και έχει και στοιχεία για να το υποστηρίξει επιστημονικά γιατί δεν το λέει στους συναδέλφους της που έβγαλαν αυτά τα πρωτόκολλα και το λέει σε μας; Εμείς τι μπορούμε να κάνουμε;
2ον) Η Λινού είναι αυτή που είχε πει αυτά τα ωραία για τη Θεία Κοινωνία, οπότε κρατα και μικρό καλάθι για την επιστημονικότητά της.
3ον) Δεν ξέρω αν η Ν95 αναφέρεται σε μας τους εκπαιδευτικούς ή και στα παιδιά. Πάντως εμείς ως οικογένεια με εμένα και δύο παιδιά στην εκπαίδευση, παρόλο που φορούσαμε Ν95 όλοι κολλήσαμε. Ειδικά τα παιδιά είναι αδύνατον να προστατευτούν με μια Ν95 όλη τη μέρα στο σχολείο, ειδικά όταν τη βγάζουν στη γυμναστική, τη βγάζουν για να φάνε ή να πιούν κάτι και γενικότερα είναι πολλές ώρες στον ίδιο κλειστό χώρο με τους συμμαθητές τους. Και αν κολλήσουν τα παιδιά, δεν ξέρω τι νόημα έχει μετά η Ν95 για τον ενήλικα, αφού μπορεί να κολλήσει εύκολα από τα παιδιά του στο σπίτι. (Όλα αυτά με απασχολούν παρόλο που έχουμε φυσική ανοσία οικογενειακώς, πού να μην είχαμε)
-
https://www.youtube.com/watch?v=4VDs_QFZAVE
-
1oν) Αν η Λινού το πιστεύει αυτό που λέει και έχει και στοιχεία για να το υποστηρίξει επιστημονικά γιατί δεν το λέει στους συναδέλφους της που έβγαλαν αυτά τα πρωτόκολλα και το λέει σε μας; Εμείς τι μπορούμε να κάνουμε;
2ον) Η Λινού είναι αυτή που είχε πει αυτά τα ωραία για τη Θεία Κοινωνία, οπότε κρατα και μικρό καλάθι για την επιστημονικότητά της.
3ον) Δεν ξέρω αν η Ν95 αναφέρεται σε μας τους εκπαιδευτικούς ή και στα παιδιά. Πάντως εμείς ως οικογένεια με εμένα και δύο παιδιά στην εκπαίδευση, παρόλο που φορούσαμε Ν95 όλοι κολλήσαμε. Ειδικά τα παιδιά είναι αδύνατον να προστατευτούν με μια Ν95 όλη τη μέρα στο σχολείο, ειδικά όταν τη βγάζουν στη γυμναστική, τη βγάζουν για να φάνε ή να πιούν κάτι και γενικότερα είναι πολλές ώρες στον ίδιο κλειστό χώρο με τους συμμαθητές τους. Και αν κολλήσουν τα παιδιά, δεν ξέρω τι νόημα έχει μετά η Ν95 για τον ενήλικα, αφού μπορεί να κολλήσει εύκολα από τα παιδιά του στο σπίτι. (Όλα αυτά με απασχολούν παρόλο που έχουμε φυσική ανοσία οικογενειακώς, πού να μην είχαμε)
Για το δευτερο έχεις δίκιο, απαράδεκτη δηλωση απο επιστημονα κ γι αυτό όντως κρατάω μικρό καλάθι. Όσες έρευνες έχω διαβάσει, δεν υποστηρίζουν τέτοια ποσοστα στα παιδια, η κάποια στοιχεία ξέρει η έκανε κάποια αναγωγή.
Θεωρώ γενικά πως αυτά τα υπερβολικά τυπου 50%+1, δεν τα εννοουν. Δες η Γκαγκα τι ειπε, αν υπάρχει διασπορά θα έχουμε κλεισιμο (χωρίς να φτάσουμε σε τέτοια τερατώδη ποσοστα εννοεί).
N95 για εμάς εννοώ. Τα παιδια όντως, βάλε βγάλε, δεν μπορούν να κάνουν καλή χρήση. Για να αξιοποιηθεί η υψηλή προστασια, θέλει πολυ καλη εφαρμογή στο προσωπο κ φυσικά να μη βγαίνει καθόλου. Τα παιδια ακόμα κ προθεση καλή να έχουν, θεωρώ δεν μπορουν να τηρήσουν τόσο αυστηρά τέτοια χρήση μασκας.
Για εμάς λοιπόν εννοώ. Ακομα κ σε ακραία περιβαλλοντα, με υψηλό φορτίο,τα σωματίδια που δεν θα καταφέρει να συγκρατήσει, θα είναι πολυ πολυ λιγότερα, σε σχέση με άλλες απλες μάσκες( η χειρουργική πχ φτάνει το 50% στο φιλτράρισμα).Κι ικανος για λοίμωξη να είναι ο αριθμός σωματιδίων ιου που θα τη διαπερασει, θα προκαλέσει πιο ήπια νοσηση ( η βαρυτητα σχετίζεται και με το μέγεθος του αρχικού ιικου φορτίου).
Ειδικά όσοι έχουν κ κάποια ανοσία, όπως εσυ κι εγώ πχ, θα είναι αρκετά ασφαλείς, ακόμα κ σε τάξη με κρουσματα( προυποθέσεις: σφιχτή εφαρμογή και καλός αερισμος).
-
Πριν ασχοληθείτε με την τιμή της μάσκας και των test καλό θα ήταν να έχετε ενημερωθεί πόσο κοστίζει το κάθε ένα από τα φάρμακα που χορηγούνται επι 24ωρου βάσεως στους νοσηλευόμενους με covid και πόσο ο κάθε νοσηλευμένος συνολικά. Το εμβόλιο χορηγείται δωρεάν.
Γράφω αυτό το σχόλιο για να εξετάσουμε όλες τις παραμέτρους της επιδημίας και όχι μόνο το ατομικό μας πορτοφόλι και τα ατομικά μας έξοδα.
-
2ον) Η Λινού είναι αυτή που είχε πει αυτά τα ωραία για τη Θεία Κοινωνία, οπότε κρατα και μικρό καλάθι για την επιστημονικότητά της.
Ήταν η Γιαμαρέλλου, έτσι θυμάμαι εγώ..
-
Πάντως κακώς πλέον συγκρίνουμε με το Ισραήλ. Αμα δουμε τα ποσοστά εμβολιασμού του εχουν κολλησει στο 60%. Ενω ξεκίνησαν δυναμικά δεν πηγαν ολοι να κανουν το εμβόλιο. Βλέπουμε χώρες οπως Δανία και Πορτογαλία και Βέλγιο με 70% πλέον εμβολιασμενων που μειωνουν τα περισσότερα περιοριστικά μέτρα.
-
Ήταν η Γιαμαρέλλου, έτσι θυμάμαι εγώ..
Ναι η Γιαμαρέλλου είχε πει ότι δε μεταδίδεται. Η Λινού είχε πει ότι δεν υπάρχει μελέτη που να αποδεικνύει ότι ο κορωνοϊός μεταδίδεται διά της καταπόσεως.
-
Ήταν η Γιαμαρέλλου, έτσι θυμάμαι εγώ..
Για την ιστορία και μόνο
https://www.lifo.gr/now/greece/linoy-gia-theia-koinonia-den-yparhei-meleti-gia-metadosi-toy-koronoioy-dia-tis
14.11.2020 |
Λινού για Θεία Κοινωνία: Δεν υπάρχει μελέτη για μετάδοση του κορωνοϊού «δια της καταπόσεως»
Δεν έχει αποδειχθεί ότι με την κατάποση μεταδίδεται η νόσος, ανέφερε η Αθηνά Λινού
23/11/2020
Γιαμαρέλλου για Θεία Κοινωνία: Ασφαλώς και κοινωνώ κανονικά, ούτε συζήτηση
https://www.iefimerida.gr/ellada/giamarelloy-gia-theia-koinonia-koinono-kanonika
-
Τις αποφάσεις για να πετάξουν τις μάσκες και ότι άλλο αποφάσισαν τέλος πάντων ήταν εισήγηση των ειδικών. Είπαμε ακούμε τους ειδικούς. Η μήπως κάποιοι που λένε "ακούμε τους ειδικούς" θέλουν να τους διορθώνουν κιόλας! Τόσο άσχετοι είναι οι ειδικοί του Ισραήλ; Μάλλον τα εμβόλια είναι τζούφια.
Πολιτική απόφαση ήταν, γι`αυτό και χώρες με τις ίδιες περίπου συνθήκες λάμβαναν ή λαμβάνουν διαφορετικές αποφάσεις. Ούτε τζούφια είναι τα εμβόλια ούτε στη ν-οστή δόσεις θα χρειαστούν, ευσεβείς πόθοι είναι αυτοί.
Για κάποιους άλλους χαρακτηρισμούς που διάβασα δε θα απαντήσω γιατί πιστεύω ότι όποιος καταφεύγει σε χαρακτηρισμούς έχει έλλειψη επιχειρημάτων. Ας μην ξεχνάμε και τη μετάλλαξη Δ που έχει αλλάξει τα δεδομένα, την οποία ξεχνούν κάποιοι για να βγάλουν τα συμπεράσματα που θέλουν κάθε φορά.
-
Ήταν η Γιαμαρέλλου, έτσι θυμάμαι εγώ..
Hταν και οι δύο. Η Λινού το έκαψε εντελώς.
Εδώ βλέπουμε μια ενδιαφέρουσα περίπτωση ψευδοεπιστήμης σε ένα τριτοκοσμικό θεοκρατικό κράτος (δεν το γνωρίζετε), όπου μία καθηγήτρια επιδημιολογίας μεγάλου κρατικού πανεπιστημίου δηλώνει (ξανά) σε κρατικό κανάλι εν μέσω πανδημίας (11ος 20200) ότι
1. Δεν είναι επικίνδυνο όχι μόνο να κοινωνεί κάποιος αλλά και γενικότερα να χρησιμοποιεί το ίδιο κουτάλι καθώς ‘επιδημιολογική μελέτη η οποία να αποδεικνύει ότι διά της καταπόσεως, όχι μόνο του σάλιου αλλά και του ίδιου του ιού, μεταδίδεται η νόσος δεν υπάρχει‘
2. Προτρέπει δε τους πιστούς να μη χρησιμοποιούν τη λογική τους καθώς ‘Νομίζω ότι δεν μπορούμε να λύσουμε θέματα πνευματικά και ορθοδόξου πίστεως με λογική. Το μεταφυσικό, συμφωνώ απόλυτα, δεν αποδεικνύεται‘
3 Τέλος παραδέχεται ότι η ίδια σαφώς και θα κοινωνούσε εν μέσω πανδημίας.
Βίντεο https://www.youtube.com/watch?v=YG2VISfVEfg
Η Λινού θα μου επιτρέψετε παίζει πολύ βρώμικο επικοινωνιακό παιχνίδι τρομοκρατίας. Αν πραγματικά πίστευε ότι το 10% των παιδιών που θα κολλήσουν τον ιό θα αρρωστήσουν σοβαρά θα έπρεπε να απευθύνει έκκληση στους ειδικούς της επιτροπής για να αλλάξουν το πρωτόκολλο και όχι να βγαίνει στα κανάλια να τρομοκρατεί τους γονείς.
-
Πολιτική απόφαση ήταν, γι`αυτό και χώρες με τις ίδιες περίπου συνθήκες λάμβαναν ή λαμβάνουν διαφορετικές αποφάσεις. Ούτε τζούφια είναι τα εμβόλια ούτε στη ν-οστή δόσεις θα χρειαστούν, ευσεβείς πόθοι είναι αυτοί.
Για κάποιους άλλους χαρακτηρισμούς που διάβασα δε θα απαντήσω γιατί πιστεύω ότι όποιος καταφεύγει σε χαρακτηρισμούς έχει έλλειψη επιχειρημάτων. Ας μην ξεχνάμε και τη μετάλλαξη Δ που έχει αλλάξει τα δεδομένα, την οποία ξεχνούν κάποιοι για να βγάλουν τα συμπεράσματα που θέλουν κάθε φορά.
Πολιτική απόφαση είναι και το ότι το πιστοποιητικό φυσικής ανοσίας λήγει σε 6 μήνες από τη νόσηση ενώ ο εμβολιασμός όχι.
Πολιτική απόφαση και το ότι δεν γίνεται δεκτό τεστ αντισωμάτων για να πιστοποιηθεί η φυσική νόσηση σε όσους νόσησαν και δεν μπόρεσαν να κάνουν το τεστ, λόγω πρωτοκόλλων καραντίνας.
Πολιτική απόφαση και αυτή που διάβασα σήμερα, ότι οι υγειονομικοί που τέθηκαν σε αναστολή, μπορούν να επιστρέψουν την επόμενη μέρα μετά την πρώτη δόση του εμβολίου στη δουλειά τους! (Τελικά γιατί τέθηκαν σε αναστολή; Για λόγους δημόσιας υγείας ή για επίδειξη ισχύος της κυβέρνησης;)
Πολιτική απόφαση και το να κολλήσουν όλα τα παιδιά τον ιό φέτος στα σχολεία... (Τελικά η Δέλτα είναι πιο επικίνδυνη για τα παιδιά ή τα παιδιά δεν κινδυνεύουν καθόλου; Θα αποφασίσουν ποτέ αυτοί οι "ειδικοί"; )
Αυτό λέμε όσοι προβληματιζόμαστε από την όλη κατάσταση. Ότι η επιστήμη έχει πάει περίπατο και ζούμε σε μια αυταρχική διακυβέρνηση χωρίς όριο και λογική.
-
Μόλις απαντήσουμε σε αυτά που γράφονται αρχίζουν οι υποδείξεις ότι άλλο είναι το θέμα που μας απασχολεί με διάφορα υπονοούμενα οπότε θα πω μόνο ότι όπως και σε κάθε χώρα έτσι και στην Ελλάδα η προσπάθεια είναι να γίνουν όσο το δυνατόν περισσότεροι εμβολιασμοί, ο αριθμός των οποίων κρίνει και τις αποφάσεις.
-
Συνάδελφοι καλησπέρα...Λόγω νόσησης δεν ήταν δυνατόν να αναλάβω υπηρεσία στις 1/9.Μολις τελειώσει η 10 ήμερη καραντίνα μου μπορώ να κάνω ανάληψη υπηρεσίας αλλά είναι απαραίτητη η βεβαίωση νόσησης η οποία εκδίδεται 20 μέρες μετά την καταγραφή του θετικού εργαστηριακού τεστ....Υπάρχει κάποιος να μου δώσει τα φώτα του;;;;
-
Συναδελφοι συγχωρεστε με αν αυτο που θα ρωτησω εχει απαντηθει νωριτερα:τη Δευτερα 13/9 παμε σχολειο (οι ανεμβολιαστοι) με ραπιντ η σελφ τεστ;αν με ραπιντ,μπορουμε να το κανουμε και σε δομη του εοδυ;που θα βρουμε ανοιχτο μικροβιολογικο μεσα στο σαββατοκυριακο;
-
Συναδελφοι συγχωρεστε με αν αυτο που θα ρωτησω εχει απαντηθει νωριτερα:τη Δευτερα 13/9 παμε σχολειο (οι ανεμβολιαστοι) με ραπιντ η σελφ τεστ;αν με ραπιντ,μπορουμε να το κανουμε και σε δομη του εοδυ;που θα βρουμε ανοιχτο μικροβιολογικο μεσα στο σαββατοκυριακο;
Με ραπίντ. Το τεστ θα το κάνετε Δευτέρα σε ιδιωτική δομή για να το παρουσιάσετε τρίτη στο σχολείο. Σε δομή του εοδυ δεν επιτρέπεται για τους ανεμβολιαστους.
-
Ευχαριστω!
-
Με ραπίντ. Το τεστ θα το κάνετε Δευτέρα σε ιδιωτική δομή για να το παρουσιάσετε τρίτη στο σχολείο. Σε δομή του εοδυ δεν επιτρέπεται για τους ανεμβολιαστους.
Ναι αλλά δεν είπαν ότι την πρώτη εβδομάδα το θέλουν Δευτέρα το τεστ;
Ανακοίνωση εντωμεταξύ για το πότε θα πάρουν οι μαθητες τα σελφ, δεν υπάρχει.
-
Αυτό αναφέρθηκε χτες εδώ στο φόρουμ, ότι πρέπει να το προσκομίσουμε Δευτέρα. Άρα πρέπει τη Δευτέρα το πρωί να ψάξουμε να βρούμε μικροβιολογικό.
-
Ναι αλλά δεν είπαν ότι την πρώτη εβδομάδα το θέλουν Δευτέρα το τεστ;
Ανακοίνωση εντωμεταξύ για το πότε θα πάρουν οι μαθητες τα σελφ, δεν υπάρχει.
Εμας ο διευθυντής σημερα ειπε στον σύλλογο οτι το τεστ θα το κάνουν Δευτέρα για να το φέρνουν τρίτη και Πέμπτη για να το φερνουν Παρασκευή.
-
https://www-iefimerida-gr.cdn.ampproject.org/v/s/www.iefimerida.gr/ellada/antiproedros-eody-teihos-anosias-theloyme-parapano?amp_js_v=a6&_gsa=1&&usqp=mq331AQIKAGwASCAAgM%3D#aoh=16309514140274&csi=0&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.iefimerida.gr%2Fellada%2Fantiproedros-eody-teihos-anosias-theloyme-parapano
Διεθνής τάση να παραμεινουν τα σχολεία ανοιχτά, λόγω επιπτώσεων ψυχολογικών στα παιδιά. Χμμμ, κάτι έχουμε καταλάβει νομιζω..
-
Αυτό αναφέρθηκε χτες εδώ στο φόρουμ, ότι πρέπει να το προσκομίσουμε Δευτέρα. Άρα πρέπει τη Δευτέρα το πρωί να ψάξουμε να βρούμε μικροβιολογικό.
Για ονομα του Θεου πια!!!
-
Για ονομα του Θεου πια!!!
ΜΗΝ δυσανασχετείς συνάδελφε. Δεν έχει ξεκαθαριστεί και αφορά πολύ κόσμο. Το υπουργείο είπε Τρίτη και Παρασκευή φέρνουμε rapid στον διευθυντή. Τα κάνουμε Δευτέρα και Πέμπτη. Για την Δευτέρα 13 είπαν πως φέρνουμε rapid που γίνεται Δευτέρα πρωί καθώς 24ωρο ΔΕΝ υφίσταται καθότι Κυριακή ΔΕΝ υπάρχει ανοικτό διαγνωστικό. Πάραυτα πολλοί διευθυντές δεν έχουν τέτοια ενημέρωση και κάποιοι που τηλεφώνησαν στο υπουργείο τους είπαν για rapid 72 ωρών !!!!!! την Δευτέρα μαζί τους στον αγιασμό. Ξέρουμε όλοι πως αυτό είναι pcr και όχι rapid...ΚΟΙΝΩΣ????? Μπάχαλο.
-
ΜΗΝ δυσανασχετείς συνάδελφε. Δεν έχει ξεκαθαριστεί και αφορά πολύ κόσμο. Το υπουργείο είπε Τρίτη και Παρασκευή φέρνουμε rapid στον διευθυντή. Τα κάνουμε Δευτέρα και Πέμπτη. Για την Δευτέρα 13 είπαν πως φέρνουμε rapid που γίνεται Δευτέρα πρωί καθώς 24ωρο ΔΕΝ υφίσταται καθότι Κυριακή ΔΕΝ υπάρχει ανοικτό διαγνωστικό. Πάραυτα πολλοί διευθυντές δεν έχουν τέτοια ενημέρωση και κάποιοι που τηλεφώνησαν στο υπουργείο τους είπαν για rapid 72 ωρών !!!!!! την Δευτέρα μαζί τους στον αγιασμό. Ξέρουμε όλοι πως αυτό είναι pcr και όχι rapid...ΚΟΙΝΩΣ????? Μπάχαλο.
Σωστα,δεν υπαρχει λογος να δυσανασχετει κανεις...
-
Σωστα,δεν υπαρχει λογος να δυσανασχετει κανεις...
;D ;D ;D έχεις δίκιο....υπάρχουν πολλοί λόγοι με όλο το μπάχαλο...
-
;D ;D ;D έχεις δίκιο....υπάρχουν πολλοί λόγοι με όλο το μπάχαλο...
Εγώ λέω να περιμένουμε 2-3 μέρες, για την Δευτέρα 13/9 ούτε στις διευθύνσεις δεν γνώριζαν σήμερα.. αναμένουν εγκύκλιο από υπουργείο, η Μακρή είπε ότι θα βγουν οδηγίες που θα αφορούν γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές..
-
Εγώ λέω να περιμένουμε 2-3 μέρες, για την Δευτέρα 13/9 ούτε στις διευθύνσεις δεν γνώριζαν σήμερα.. αναμένουν εγκύκλιο από υπουργείο, η Μακρή είπε ότι θα βγουν οδηγίες που θα αφορούν γονείς, εκπαιδευτικούς και μαθητές..
To esos γράφει ότι την Τετάρτη θα δημοσιοποιηθούν οδηγίες για τη λειτουργία των σχολείων που θα καλύπτουν όλες τις περιπτώσεις 8) 8)
-
Στη Θεσσαλονίκη πάντως εργαζόμενοι σε δήμο έκλεισαν ραπίντ σε φαρμακείο με τιμή στα 10 ευρώ. Εμείς καλά κρασιά.
-
Κατατέθηκε τροπολογία που ορίζει μεταξύ άλλων και το πλαφόν στις τιμές των τεστ, 60 το μοριακό και 10 το ράπιντ
https://www.in.gr/2021/09/07/greece/varys-pelekys-gia-anemvoliastous-idiotes-giatrous-kai-plasta-pistopoiitika-ti-provlepei-tropologia/
-
Σχετικά με τα τεστ σε περίπτωση κρούσματος σε τμήμα θεωρώ ότι πρέπει τα ράπιντ να διατίθενται δωρεάν και σε εμβολιασμένους μαθητές ΕΦΟΣΟΝ ΤΟ ΕΠΙΘΥΜΟΥΝ
-
Καλημερα σε όλους. Στην παραγραφο που αναφέρεται στους μαθητές αυξημένης εγγύτητας με το επιβεβαιωμένο κρούσμα αφου αναφερθεί στους ανεμβολιαστους για τους εμβολιασμένους αναφέρει: δεν υπάρχει διαφοροποίηση από τα προβλεπομενα υπό το στοιχείο 1.
στο στοιχειο ένα όμως δεν λέει για εμβολιασμένους στο 2 λέει.
-
Τι εφαρμόζεται λοιπόν για εμβολιασμένα παιδια που κάθονται στο διπλανό θρανίο;Δυο self test 1η και 7η; Δυο rapid test 1η και 7η και καθημερινά self test όπως τα μη εμβολιασμένα;
-
Μαθητής στο φάσμα αυτισμού σε γενικό σχολείο δικαιουται απαλλαγή από την μάσκα; Υπάρχει κ γνωμάτευση από το ΚΕΣΥ που αναφέρει την παραπανω δυσκολια
-
Από 8/9 η διανομή δωρεάν self test σε ανεμβολίαστους μαθητές
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/ypoyrgeio-paideias/357263_anoigma-sholeion-apo-8-septembrioy-ta-self-test-stoys-mathites
-
Ευαγγελία το πιστοποιητικό μπαίνεις αμέσως στη φόρμουλα για πιστοποιητικό νοσησης κ το εκδιδεις αλλά θα γράφει ότι ισχύ έχει μετά από 20 μέρες από τη δήλωση θετικού κρούσματος αλλά θεωρώ ότι σε καλύπτει .
-
Τι εφαρμόζεται λοιπόν για εμβολιασμένα παιδια που κάθονται στο διπλανό θρανίο;Δυο self test 1η και 7η; Δυο rapid test 1η και 7η και καθημερινά self test όπως τα μη εμβολιασμένα;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/357062_anoigma-sholeion-14-erotiseis-kai-apantiseis
Συμφωνα με την ερώτηση 14 του παραπάνω 2 σέλφ
-
Μαθητής στο φάσμα αυτισμού σε γενικό σχολείο δικαιουται απαλλαγή από την μάσκα; Υπάρχει κ γνωμάτευση από το ΚΕΣΥ που αναφέρει την παραπανω δυσκολια
Ναι, δικαιούται.
ΦΕΚ 4810/31-10-2020 , άρθρο 2, παρ. 5:
"Από την υποχρεωτική χρήση μη ιατρικής μάσκας
εξαιρούνται οι ακόλουθες κατηγορίες μαθητών, οι οποίοι
προσέρχονται κανονικά στο σχολείο, αφού προσκομί-
σουν τα απαραίτητα σχετικά δικαιολογητικά:
α) μαθητές με γνωσιακή, αναπτυξιακή, ψυχική διατα-
ραχή ή διαταραχή συμπεριφοράς,
β) μαθητές με σοβαρό νευρολογικό ή μυϊκό ή άλλο
νόσημα που τους εμποδίζει να χειριστούν τη μάσκα τους."
-
Ευχαριστώ πολυ!
-
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/357062_anoigma-sholeion-14-erotiseis-kai-apantiseis
Συμφωνα με την ερώτηση 14 του παραπάνω 2 σέλφ
Σε ευχαριστώ πολύ.
-
Κάτι λέγατε για Γιαμαρελλου χθες; Ακούσατε τι είπε πάλι σήμερα; κάτι για το τείχος ανοσίας λέει που δεν ξέρουμε καν αν υπάρχει γι αυτόν τον ιό;; :o... Αλλά οπωσδήποτε πρέπει όλοι να εμβολιαστούμε για να είμαστε σίγουροι ότι μπορεί να φτιαχτεί τελικά το τείχος;;; :o.. Λοιπόν 2 πραγματάκια παίζει να συμβαίνουν :ή δεν ξέρουν καν τι λένε όταν βγαίνουν από εδώ κι από εκεί και τα έχουν χαμένα γενικότερα ή όπως καταλαβαίνετε πάει περίπατο το τείχος και τα ποσοστά του
-
Κάτι λέγατε για Γιαμαρελλου χθες; Ακούσατε τι είπε πάλι σήμερα; κάτι για το τείχος ανοσίας λέει που δεν ξέρουμε καν αν υπάρχει γι αυτόν τον ιό;; :o... Αλλά οπωσδήποτε πρέπει όλοι να εμβολιαστούμε για να είμαστε σίγουροι ότι μπορεί να φτιαχτεί τελικά το τείχος;;; :o.. Λοιπόν 2 πραγματάκια παίζει να συμβαίνουν :ή δεν ξέρουν καν τι λένε όταν βγαίνουν από εδώ κι από εκεί και τα έχουν χαμένα γενικότερα ή όπως καταλαβαίνετε πάει περίπατο το τείχος και τα ποσοστά του
Γεφύρι της Άρτας το τείχος..
Τ αλλάζει η Γιαμαρέλλου λέει «το Βήμα» ;D
https://www.tovima.gr/2021/09/07/society/ta-allazei-i-giamarellou-den-kseroume-kan-an-isxyei-to-teixos-anosias-gia-ton-koronoio/
-
Κάτι λέγατε για Γιαμαρελλου χθες; Ακούσατε τι είπε πάλι σήμερα; κάτι για το τείχος ανοσίας λέει που δεν ξέρουμε καν αν υπάρχει γι αυτόν τον ιό;; :o... Αλλά οπωσδήποτε πρέπει όλοι να εμβολιαστούμε για να είμαστε σίγουροι ότι μπορεί να φτιαχτεί τελικά το τείχος;;; :o.. Λοιπόν 2 πραγματάκια παίζει να συμβαίνουν :ή δεν ξέρουν καν τι λένε όταν βγαίνουν από εδώ κι από εκεί και τα έχουν χαμένα γενικότερα ή όπως καταλαβαίνετε πάει περίπατο το τείχος και τα ποσοστά του
Το έχει πει πριν 2 μήνες ο Αθανάσιος Τσακρής, αντιπρύτανης ΕΚΠΑ, καθηγητής μικροβιολογίας, 11/7/2021
https://www.youtube.com/watch?v=on7sK7vYgRQ&ab_channel=newsbeastgr
-
το έχουν πει εδώ και μισό χρόνο οι επιστήμονες
https://www.nature.com/articles/d41586-021-00728-2
Είναι ξεκάθαρο πλέον ότι εμβολιάζεσαι για να μειώσεις σημαντικά την πιθανότητα να νοσήσεις ο ίδιος σοβαρά από τον κορονοϊό.
Απλά στην αρχή πιστεύαμε ότι με το εμβόλιο δεν θα μας αγγίξει ο ιός για ένα χρόνο τουλάχιστον. Τελικά ισχύει η προστασία για κανένα τρίμηνο και μετά προφανώς μειώνεται. Γι'αυτό οι ευπαθείς ομάδες φαίνεται ότι θα κάνουν εμβόλιο πιο συχνά, ώστε να μπορούν να κινηθούν όπως και οι υπόλοιποι.
-
Να σε χαίρονται οι δικοί σου timpap. Ειλικρινά σου αξίζουν συγχαρητήρια
-
Να σε χαίρονται οι δικοί σου timpap. Ειλικρινά σου αξίζουν συγχαρητήρια
Δεν αντέχεται η αλήθεια, είναι δεδομένο. Με χαίρονται και προσπαθώ να μένω υγιής για να με χαίρονται και να μην ανησυχούν για εμένα. Ευχαριστώ πολύ.
Το συναίσθημα ακινητοποιεί, παραλύει τη λογική σκέψη. Ο φόβος σας πρέπει να είναι τεραστίων μεγεθών. Υπάρχει βέβαια και η φυσική επιλογή. Ποντάρετε σε αυτήν!
-
Πολύ ευχαρίστως αν υπογράψετε και εσείς πως δε θα πάτε νοσοκομείο σε πολύ πιθανή περίπτωση παρενέργειας (σε βάθος χρόνου είναι πολύ πιθανό) από τα επικίνδυνα "εμβόλια" και πως αν κολλήσετε κορονοϊο δε θα πάτε ούτε και εσείς νοσοκομείο.
Άρα, θέλετε επιστημονικές και ιατρικές επεμβάσεις, αλλά κρίνετε μόνοι σας ποιες; Στο νοσοκομείο θα επιλέξετε το φάρμακό σας; Για να ξέρουμε σε ποια «λογική» κινείστε. Εγώ ακολουθώ την επιστημονική γνώση. Πάντα και σε όλα. Οι πιθανότητες είναι ελάχιστες να απασχολήσω το εσυ. Άλλο 40 άλλο 400 άτομα σε μεθ. Τους ανεμβολίαστους δεν αντέχουμε λοιπόν. Να εξαιρέσουμε τους ευπαθείς θα ήταν απάνθρωπο. Τέτοιοι υπάνθρωποι στον χώρο της εκπαίδευσης; Κρίμα! Γιατί ξέρετε ότι κυρίως αυτούς δεν καλύπτουν πλήρως τα εμβόλια. Στις σχολικές τάξεις υπάρχουν παιδιά από οικογένειες με γονείς με σοβαρότατα προβλήματα υγείας. Εμβολιάστηκαν για να τους προστατεύσουν. Θα τους θέσετε εσείς σε κίνδυνο; Αν έμενα ανεμβολίαστος, κάθε μέρα θα έκανα τεστ. Όχι δυο που σας επιβάλλουν. Καθημερινά!
-
Συμφωνείτε εσείς οι εμβολιασμενοι συνάδερφοι να κάνετε self test τουλάχιστον;
Αφού ξέρουμε ότι θα γίνει διασπορά ούτως ή άλλως στα σχολεία γιατί να μην κάνουν και οι εμβολιασμενοι τεστ;
Πολύ απλά για να στοχοποιηθουν οι ανεμβολιαστοι!
-
https://www.efsyn.gr/epistimi/iatrika-themata/307014_ereyna-oi-emboliasmenoi-poy-ehoyn-molynthei-me-d-ehoyn-idio-iiko
Είναι εγκληματικό στη παρούσα φάση της πανδημίας να μην κάνουν rapid test και οι εμβολιασμενοι συνάδερφοι και self test και τα εμβολιασμενο παιδιά.
Με τμήματα 27αρια και χωρίς τεστ οι περισσοτεροι εκπαιδευτικοί (αφού οι περισσότεροι είναι εμβολιασμενοι) που μετακινούνται σε διάφορα σχολεία και χρησιμοποιούν τα ΜΜΜ ανοίγουμε με τους χειρότερους οιωνους!
-
Συμφωνείτε εσείς οι εμβολιασμενοι συνάδερφοι να κάνετε self test τουλάχιστον;
Αφού ξέρουμε ότι θα γίνει διασπορά ούτως ή άλλως στα σχολεία γιατί να μην κάνουν και οι εμβολιασμενοι τεστ;
Πολύ απλά για να στοχοποιηθουν οι ανεμβολιαστοι!
Γιατί ρωτάς;
Είτε συμφωνήσει κάποιος είτε διαφωνήσει, τι σημασία έχει;
Για το ποιος θα έχει δικαίωμα να κάνει δωρεάν το self τεστ, αυτό το αποφασίζει ο Κούλης.
Ρώτα καλύτερα αν συμφωνούμε να αποφασίζει ο κούλης ή όχι, αυτή είναι μια πιο σωστή ερώτηση.
-
https://www.efsyn.gr/epistimi/iatrika-themata/307014_ereyna-oi-emboliasmenoi-poy-ehoyn-molynthei-me-d-ehoyn-idio-iiko
Είναι εγκληματικό στη παρούσα φάση της πανδημίας να μην κάνουν rapid test και οι εμβολιασμενοι συνάδερφοι και self test και τα εμβολιασμενο παιδιά.
Με τμήματα 27αρια και χωρίς τεστ οι περισσοτεροι εκπαιδευτικοί (αφού οι περισσότεροι είναι εμβολιασμενοι) που μετακινούνται σε διάφορα σχολεία και χρησιμοποιούν τα ΜΜΜ ανοίγουμε με τους χειρότερους οιωνους!
Γιατί πιστεύετε ότι εξαιρέθηκαν από τα τεστ οι εκπαιδευτικοί; Σχεδόν 150 εκπαιδευτικοί χωρίς κανένα τεστ θα μετακινούνται σε όλη την Ελλάδα, από χωριό σε πόλη και από πόλη σε χωριό, από νησί σε νησί και από σχολείο σε σχολείο χωρίς κανένα έλεγχο! Πρόκειται για εγκληματική αμέλεια σε έναν ευαίσθητο τομέα που έχει σχέση με ανήλικα παιδιά! Εδώ δεν χωράνε πολιτικά παιχνίδια!
Μονή της η κυβέρνηση λέει για την επικινδυνότητα της μετάλλαξης Δ προς τα παιδιά, αλλα θα αφήσει τους εμβολιασμενους εκπαιδευτικούς να περιφέρονται χωρίς κανένα τεστ!
-
Αν υπογράψετε όσοι δεν εμβολιάζεστε ότι δεν θα απασχολήσετε το σύστημα υγείας σε περίπτωση νόσησης, κανείς δεν νοιάζεται να ξέρεις! Άσε εμάς να τρυπιόμαστε, αλλά μην αποζητάς θεραπεία ή καμιά τρισκατάρατη διασωλήνωση, αν χρειαστεί. Δεν αναλαμβάνουμε το κόστος. Στο σπίτι σας.
Καλώς τον... ;D ;D ;D ;D
Τόχε ξαναγράψει κάποιος αυτό... ;D ;D
Κάποιος (mi)sanofagos .........
Και δε μου λες από που μας διώχνεις...από το σπίτι σου...;;;;
Τα πληρωμένα λεφτά μας πίσω και πολύ ευχαρίστως..
Υγ θα σου κάνω και μια αναφορά έτσι για την ιστορία..
-
Πολύ ευχαρίστως αν υπογράψετε και εσείς πως δε θα πάτε νοσοκομείο σε πολύ πιθανή περίπτωση παρενέργειας (σε βάθος χρόνου είναι πολύ πιθανό) από τα επικίνδυνα "εμβόλια" και πως αν κολλήσετε κορονοϊο δε θα πάτε ούτε και εσείς νοσοκομείο.
Νομίζω αυτό ήδη το υπογράφει οι εμβολιασμένος, ότι δηλαδή για οποιεσδήποτε παρενέργειες ουδεμία ευθύνη φέρει το εμβόλιο και η πολιτεία. Βέβαια υπογράφει κυρίως όσον αφορά τις νομικές ευθύνες. Νοσοκομειακά όμως παρέχεται δωρεάν νοσηλεία αν κάποιος έχει παρενέργειες από το εμβόλιο, και αυτό το κόστος το επιβαρύνονται από κοινού και οι εμβολιασμένοι και οι ανεμβολίαστοι. Αν στο μέλλον συμβεί και οι εμβολιασμένοι αρχίσουν να αρρωσταίνουν σαν τα κοτόπουλα από παρενέργειες του εμβολίου, γιατί αυτό το κόστος να επιβαρύνει και τους ανεμβολίαστους;
Από την άλλη, στην περίπτωση που κάποιος εμβολιάστηκε και αρρωστήσει τελικά σοβαρά όχι από παρενέργειες αλλά από κορονοϊό, νομίζω τότε ότι είναι άδικο να υποστηρίζουν οι ανεμβολίαστοι ότι δεν δικαιούται δωρεάν νοσηλείας. Πήρε το ρίσκο να κάνει το εμβόλιο, με όλες του τις παρενέργειες, ακριβώς για αυτό το λόγο, για να μην αρρωστήσει σοβαρά από κορονοϊό. Τον ξεγέλασε η πολιτεία κατά κάποιο τρόπο, άρα η πολιτεία οφείλει να επανορθώσει.
-
Αντί να ασχολείστε με φανταστικές υποθέσεις που κρύβουν ευσεβείς πόθους δε ρίχνετε μια ματιά να δείτε καλύτερα ποιοι μπαινοβγαίνουν στα νοσοκομεία συνεχίζοντας τις μακροχρόνιες θεραπείες τους;
-
Νομίζω αυτό ήδη το υπογράφει οι εμβολιασμένος, ότι δηλαδή για οποιεσδήποτε παρενέργειες ουδεμία ευθύνη φέρει το εμβόλιο και η πολιτεία
Όχι, ο εμβολιαζόμενος δεν υπογράφει τίποτα τέτοιο. Οι εταιρίες έχουν απαλλαγή έναντι της Ε.Ε. αλλά η πολιτεία έναντι των πολιτών όχι.
-
Αντί να ασχολείστε με φανταστικές υποθέσεις που κρύβουν ευσεβείς πόθους δε ρίχνετε μια ματιά να δείτε καλύτερα ποιοι μπαινοβγαίνουν στα νοσοκομεία συνεχίζοντας τις μακροχρόνιες θεραπείες τους;
Ζουν σε άλλο κόσμο. Μέχρι να τους «κάτσει» βέβαια και να παρακαλούν για θεραπείες και θεραπείες έστω και πειραματικές που θα τους απαλλάξουν από το longcovid! Τα ξέρουμε από μέσα όσοι έχουμε στα νοσοκομεία ανθρώπους μας. Και φυσικά όποιος κολλήσει μπορεί να ξανακολλήσει. Κάποιοι δεν αναπτύσσουν ούτε ένα αντίσωμα για δείγμα. Δεν μαθαίνουν δεν πληροφορούνται, ακούν τους ακραίους, που δεν παίρνουν λεφτά (πλούσιους τους έχουν κάνει), για να μην ενισχύσουν τις τρισκατάρατες βιομηχανίες φαρμάκων!
Επιστρέψτε μόνοι σας στις εποχές που πέθαινε ο κόσμος πριν κλείσει τα 40. Εμείς θα ενισχύουμε τις φαρμακοβιομηχανίες και θα εμπιστευόμαστε την παγκόσμια ιατρική κοινότητα που κατέστησαν δυνατό να ζουν άνθρωποι ακόμη και μικρά παιδιά με διαβήτη και τόσες άλλες θανατηφόρες κάποτε ασθένειες.
-
Οι εμβολιασμένοι είναι ομόφωνα αποδεκτό από την επιστημονική κοινότητα ότι νοσούν και μεταδίδουν τον ιό. Γιατί κάποιοι "συνάδελφοι" επιμένουν να στοχοποιούν τους ανεμβολίαστους ως δήθεν "επικίνδυνους"; Αυτό το αφήγημα νόμιζα είχε εκλείψει απ΄τον δημόσιο διάλογο αλλά βλέπω κάποιοι επιμένουν να το συντηρούν.
Όσον αφορά την μετάδοση του ιού από εμβολιασμένους και μη μόνο κάποιες μεμονωμένες έρευνες υπάρχουν ότι οι εμβολιασμένοι μεταδίδουν "λιγότερο" τον ιό, αλλά αυτό το "λιγότερο" δεν επικυρώνεται από όλους και ποσοτικοποιημένη η έννοια ("λιγότερο") διαφέρει πολύ από έρευνα σε έρευνα.
Πάντως με τα τωρινά προτόκολλα, με τους μη εμβολιασμένους να κάνουν δυο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα νιώθω πιο ασφαλής με κάποιον που έχει κάνει τεστ παρά με κάποιον εμβολιασμένο που δεν κάνει τεστ και μπορεί να νοσεί και να μεταδίδει τον ιό εν αγνοία του.
-
Καλημέρα! Για όσες/όσους έχετε εμπειρία (υπο)διευθυντή...αυτό εδώ (https://www.esos.gr/arthra/74406/odigies-koptsi-se-ola-ta-sholeia-se-kathimerini-vasi-i-enimerosi-toy-myschool) το φιρμάνι για την καθημερινή ενημέρωση myschool προϋπήρχε;
Σαν πολύ φουριοζος να μπήκε αυτός ο Κόπτσης..
-
Πάντως με τα τωρινά προτόκολλα, με τους μη εμβολιασμένους να κάνουν δυο εργαστηριακά τεστ την εβδομάδα νιώθω πιο ασφαλής με κάποιον που έχει κάνει τεστ παρά με κάποιον εμβολιασμένο που δεν κάνει τεστ και μπορεί να νοσεί και να μεταδίδει τον ιό εν αγνοία του.
Πολύ σωστό αυτό.
-
https://www.in.gr/2021/09/08/apopsi/se-mia-xora-gemati-maimoudes-ta-lamogia-kanoun-parti-kai-ta-kommata-tous-kalyptoun/
Σε κάθε περίπτωση είναι σαφώς καλύτεροι από τους ανέντιμους. Γιατί μπορεί να είσαι παραπλανημένος και η πλάνη σου να στοιχίζει ζωές, αλλά τουλάχιστον είσαι τίμιος! Στη φυλακή και αυτοί που τα εκδίδουν και όσοι τα ζητούν και τα παίρνουν. Αλίμονο να υπάρχουν ανάμεσά μας τέτοιοι.
Όσον αφορά τις «έρευνες» που αποδεικνύουν ότι εμβολιασμένοι και μη μεταδίδουν το ίδιο, να ξεκαθαρίσω: μία έρευνα το αναφέρει και μάλιστα αδημοσίευτη! Οι άλλες και οι πολλές αποδεικνύουν μέχρις ώρας το αντίθετο. Σε αυτές είναι βασισμένα τα πρωτόκολλα. Όταν και αν αλλάξει η κατάσταση με μεταλλάξεις άλλες το ξαναβλέπουμε.
-
Οι θετικοί σε κορονοϊο εμβολιασμενοι υγειονομικοί του ΑΧΕΠΑ πόσους θα κόλλησαν;
https://www.pentapostagma.gr/koinonia/7034969_ahepa-den-yparhoyn-emboliasmenoi-ygeionomikoi-me-sobari-noso-covid-19-i-nosileia
Γονείς προσοχή! Και οι εμβολιασμενοι εκπαιδευτικοί μεταδίδουν
!
-
Όσον αφορά τις «έρευνες» που αποδεικνύουν ότι εμβολιασμένοι και μη μεταδίδουν το ίδιο, να ξεκαθαρίσω: μία έρευνα το αναφέρει και μάλιστα αδημοσίευτη! Οι άλλες και οι πολλές αποδεικνύουν μέχρις ώρας το αντίθετο. Σε αυτές είναι βασισμένα τα πρωτόκολλα. Όταν και αν αλλάξει η κατάσταση με μεταλλάξεις άλλες το ξαναβλέπουμε.
Μπορείς να μας δώσεις τον σύνδεσμο σε αυτές τις έρευνες, που αποδεικνύουν ότι οι εμβολιασμένοι μεταδίδουν λιγότερο από τους ανεμβολίαστους;
-
https://www.news247.gr/paideia/scholeia-ypoyrgeio-yposchetai-tilekpaideysi-ekpaideytikoys-den-yparchoyn.9347544.html
οι σχετικές αποφάσεις για τα υγειονομικά πρωτόκολλα θα αποσταλούν γραπτώς την Τετάρτη σε όλα τα σχολεία της χώρας έτσι ώστε να εφαρμοστούν από την πρώτη μέρα της σχολικής σεζόν............
Στο ερώτημα των εκπαιδευτικών πως θα καλύπτονται μαθησιακά τα παιδιά τα οποία νοσούν και τα οποία, λόγω καραντίνας, δεν θα μπορούν να πηγαίνουν στο σχολείο για τουλάχιστον 15 ημέρες, η κυβερνητική απάντηση ήταν ότι υπάρχει πρόβλεψη για τηλεκπαίδευση με τους εκπαιδευτικούς που δεν μπορούν να εμβολιαστούν για λόγους υγείας..........
-
Δεν είναι 15 μέρες, μην υπερβάλλουμε. 10 μέρες είναι που μεσολαβεί κ σ/κ. σαν να πέρασε το παιδί μια βαριά γρίπη. όλοι οι μαθητες έχουν λείψει τόσο μια φορά το χρόνο. δηλαφη το να κάνουν τηλεκπαίδευση έτσι ξεκάρφωτα με έναν άσχετο καθηγητη, σε τι θα τους ωφελήσει; αυτά είναι ερωτήσεις εντυπωσιασμού για να ρίξουν σ εμάς την ευθύνη.
-
και να πούμε κι άλλη μια φορά για τα αρνητικά εργαστηριακά. τη μια μέρα μπορεί να βγεις αρνητικός κ την άλλη να κανεις συμπτώματα, άρα ήσουν ήδη μεταδοτικός. δεν εξασφαλίζουν κάτι απόλυτο τα τεστ. στην καλύτερη λοιπόν, είμαστε ισότιμη. υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός κάποιος εμβολιασμενος, υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός που δεν εκδηλώθηκε κάποιος με αρνητικό τεστ.
-
Καλημέρα! Για όσες/όσους έχετε εμπειρία (υπο)διευθυντή...αυτό εδώ (https://www.esos.gr/arthra/74406/odigies-koptsi-se-ola-ta-sholeia-se-kathimerini-vasi-i-enimerosi-toy-myschool) το φιρμάνι για την καθημερινή ενημέρωση myschool προϋπήρχε;
Σαν πολύ φουριοζος να μπήκε αυτός ο Κόπτσης..
Δεν μπόρεσα να ανοίξω το αρχείο να το δω ακριβώς...
αλλά σε παλιότερο σχολείο που ήμουν προκειμένου να βοηθήσουμε την υποδιευθύντρια, περνούσε ο κάθε συνάδελφος καθημερινά τις απουσίες του τμήματός του στο myschool.
-
Δεν είναι 15 μέρες, μην υπερβάλλουμε. 10 μέρες είναι που μεσολαβεί κ σ/κ. σαν να πέρασε το παιδί μια βαριά γρίπη. όλοι οι μαθητες έχουν λείψει τόσο μια φορά το χρόνο. δηλαφη το να κάνουν τηλεκπαίδευση έτσι ξεκάρφωτα με έναν άσχετο καθηγητη, σε τι θα τους ωφελήσει; αυτά είναι ερωτήσεις εντυπωσιασμού για να ρίξουν σ εμάς την ευθύνη.
Περισσότερο από το να μην κάνει τίποτα ή ακόμη χειρότερα να βασίζεται στο φροντιστήριο αποκλειστικά που θα του προσφέρει το μάθημα με κάθε τρόπο. Ωφελείται και ο μαθητής και το δημόσιο σχολείο.
-
Για τον Αγιασμό ισχύει ό,τι και πέρυσι.
Σας ενημερώνουμε ότι η έναρξη των μαθημάτων στις σχολικές μονάδες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 13 Σεπτεμβρίου 2021. Επίσης, για τον καθιερωμένο Αγιασμό ισχύει η με αρ.πρωτ.Φ1/115739/ΓΔ4/4-9-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.
-
Σήμερα δεν υποτίθεται ότι θα ανακοίνωναν τα πρωτόκολλα; Δύο εργάσιμες πριν το άνοιγμα και μόνο για τον αγιασμό ξέρουμε
Εν τω μεταξύ τα εργαστήρια δεν γνωρίζουν για το 10ευρω ράπιντ https://porto-rafti.gr/%ce%ac%ce%b3%ce%bd%ce%bf%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b7%ce%bb%cf%8e%ce%bd%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%84%ce%b1-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b3%ce%bd%cf%89%cf%83%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ac-%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83/
-
Περισσότερο από το να μην κάνει τίποτα ή ακόμη χειρότερα να βασίζεται στο φροντιστήριο αποκλειστικά που θα του προσφέρει το μάθημα με κάθε τρόπο. Ωφελείται και ο μαθητής και το δημόσιο σχολείο.
Μα ο καθηγητής αυτός θα κάνει σε παιδθα διαφορετικών σχολείων με διαφορετικό πρόγραμμα που ειναο σε διαφορετικά σημεία της ύλης. Τι θα κάνει; αυτό είναι το κλασικό που μας θέλουν για babysitting. μέχρι τώρα όταν μαθητής έλειπε, κάναμε αγώνα για να καταλάβει ότι είναι δίκη του ευθύνη να ρωτήσει τους συμμαθητές τιυ κ να έρθει διαβασμένος για να του λύσουμε τις απορίες. Τώρα όλο αυτό μας το ακυρώνουν. Μαθητες πάντα έλειπαν κ συχνά για ψύλλου πήδημα. δεν καταλαβαίνω τι διαφορετικό συμβαίνει τώρα και το κάνουμε τόσο θέμα.
-
και να πούμε κι άλλη μια φορά για τα αρνητικά εργαστηριακά. τη μια μέρα μπορεί να βγεις αρνητικός κ την άλλη να κανεις συμπτώματα, άρα ήσουν ήδη μεταδοτικός. δεν εξασφαλίζουν κάτι απόλυτο τα τεστ. στην καλύτερη λοιπόν, είμαστε ισότιμη. υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός κάποιος εμβολιασμενος, υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός που δεν εκδηλώθηκε κάποιος με αρνητικό τεστ.
Λογικό άλμα για να μην έχετε πρόβλημα συνειδήσεως σε περίπτωση διασποράς; Οι γονείς δεν πιστεύω να έχουν την ίδια άποψη!
-
Λογικό άλμα για να μην έχετε πρόβλημα συνειδήσεως σε περίπτωση διασποράς; Οι γονείς δεν πιστεύω να έχουν την ίδια άποψη!
https://hania.news/2021/08/25/%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%A0%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%83%CE%AC%CF%82-%CE%A0%CF%8E%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B4%CF%81%CE%AC-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%B9%CF%8C-%CE%BF-%CE%BF/
Για να μην δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις, που διαστρεβλώνουν πραγματικοτητα. Το άρθρο εξηγεί πολυ κατανοητά γιατί οι ανοσοποιημενοι δεν έχουν σε καμία περπτωση την ίδια δυναμική μετάδοσης με τους μη ανοσοποιημενους. Ειναι θεμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ισοπεδωσεις του στυλ "κόλλουν κ μεταδίδουν κι οι 2" είναι επικινδυνες. Ανοσολογικα κ άρα επιδημιολογικα οι δυο ομάδες ΔΕΝ γίνεται να έχουν την ίδια δυναμική μεταδοσης.
Τα ίδια λέμε, αλλά κάποιοι ξεφευγετε, φτάνοντας στο σημείο να ισχυρίζεστε ότι εμείς θα είμαστε οι υπευθυνοι για διασπορά, επειδή οι υπόλοιποι θα κάνουν δυο τεστ μέτριας αξιοπιστίας, τα οποία απλά θα δείχνουν εκείνη ακριβώς τη στιγμή, αν έχουν φορτίο ανοχνευσιμο. Και καταργειτε τον τεράστιο κ θεμελιωδη βιολογικό μηχανισμό της ανοσολογικής μνήμης.
Ας ασχοληθουμε με πρακτικα ζητήματα υγειονομικής ασφαλείας στα σχολεία κι ας αφήσουμε τα επιστημονικά.
Βάζω κ ενα αρθρο (συνέντευξη), σχετικά και με ιικο φορτίο μεταξύ των δυο γκρουπ (πραγματι κάποιες μελέτες βρήκαν ΑΡΧΙΚΟ φορτίο το ίδιο υψηλό μεταξυ τους), το οποίο το έχω ξαναβάλει, αλλά είναι πολυ συγκεντρωτικό κι επεξηγηματικό.
https://www.colorado.edu/today/2021/08/05/7-common-questions-about-delta-variant-what-research-says
-
Παράθεση από: TimPap στις Σεπτέμβριος 07, 2021, 10:00:47 μμ
Γιατί να τους νοιάζει; Αν υπογράψετε όσοι δεν εμβολιάζεστε ότι δεν θα απασχολήσετε το σύστημα υγείας σε περίπτωση νόσησης, κανείς δεν νοιάζεται να ξέρεις! Άσε εμάς να τρυπιόμαστε, αλλά μην αποζητάς θεραπεία ή καμιά τρισκατάρατη διασωλήνωση, αν χρειαστεί. Δεν αναλαμβάνουμε το κόστος. Στο σπίτι σας.
Υποθέτω ζητάς κι από αυτούς που δεν κάνουν τσεκ απ κάθε χρόνο και δε γυμνάζονται να υπογράψουν ότι δε θα πάνε στη ΜΕΘ αν πάθουν έμφραγμα και ζητάς κι από αυτούς που παθαίνουν τροχαίο επειδή έπιναν ή έτρεχαν ή δε φορούσαν ζώνη ή μιλούσαν στο κινητό να μην πάνε σε ΜΕΘ, από αυτούς που κάπνιζαν κι έπαθαν καρκίνο να μην πάνε στη ΜΕΘ, από αυτούς που έπαθαν πνευμονία γιατί δεν πρόσεχαν ή έβγαιναν λουσμένοι ή δε φορούσαν ζακέτα όπως τους έλεγε η μάνα τους να μην πάνε ούτε αυτοί στη ΜΕΘ. Εσύ αν πας στη ΜΕΘ και κάνεις όλα τα παραπάνω (προσέχεις την υγεία σου με το να γυμνάζεσαι, να μην καπνίζεις, να οδηγείς προσεκτικά πάντα, να κάνεις όλες τις προληπτικές ιατρικές εξετάσεις), υποθέτω θα είναι λόγω προχωρημένης ηλικίας και μόνο ή επειδή σε τράκαρε κάποιος άλλος ή τέλος πάντων λόγω κάποιου ατυχήματος (αν και σε αυτή την περίπτωση, να πρόσεχες, γιατί με την απροσεξία σου στερείς τη ΜΕΘ από κάποιον άλλον). Υποθέτω καταλαβαίνεις το νόημα που θέλω να περάσω. Υποθέτω επίσης ότι δε θα συμφωνείς... Θα μου πεις ότι δεν υπάρχει εμβόλιο για όλα αυτά. Εμβόλιο όχι δεν υπάρχει. Υπάρχουν όμως όλα αυτά που σου έγραψα. Προληπτική ιατρική, γυμναστική, τήρηση του ΚΟΚ κλπ. Αν λοιπόν δεν τα κάνεις όλα αυτά, η αμέλεια σου δεν είναι το ίδιο εγκληματική με αυτή των ανεμβολίαστων; Και οι συνέπειες δεν είναι οι ίδιες για όλους τους άλλους που θα χρειαστούν ΜΕΘ κι εσύ θα τους τη στερήσεις;
-
.
-
https://hania.news/2021/08/25/%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%A0%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%83%CE%AC%CF%82-%CE%A0%CF%8E%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B4%CF%81%CE%AC-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%B9%CF%8C-%CE%BF-%CE%BF/
Για να μην δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις, που διαστρεβλώνουν πραγματικοτητα. Το άρθρο εξηγεί πολυ κατανοητά γιατί οι ανοσοποιημενοι δεν έχουν σε καμία περπτωση την ίδια δυναμική μετάδοσης με τους μη ανοσοποιημενους. Ειναι θεμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ισοπεδωσεις του στυλ "κόλλουν κ μεταδίδουν κι οι 2" είναι επικινδυνες. Ανοσολογικα κ άρα επιδημιολογικα οι δυο ομάδες ΔΕΝ γίνεται να έχουν την ίδια δυναμική μεταδοσης.
Τα ίδια λέμε, αλλά κάποιοι ξεφευγετε, φτάνοντας στο σημείο να ισχυρίζεστε ότι εμείς θα είμαστε οι υπευθυνοι για διασπορά, επειδή οι υπόλοιποι θα κάνουν δυο τεστ μέτριας αξιοπιστίας, τα οποία απλά θα δείχνουν εκείνη ακριβώς τη στιγμή, αν έχουν φορτίο ανοχνευσιμο. Και καταργειτε τον τεράστιο κ θεμελιωδη βιολογικό μηχανισμό της ανοσολογικής μνήμης.
Ας ασχοληθουμε με πρακτικα ζητήματα υγειονομικής ασφαλείας στα σχολεία κι ας αφήσουμε τα επιστημονικά.
Α. Το άρθρο δεν λέει πουθενά ότι οι εμβολιασμενοι δεν μεταδίδουν.
Β. Που το ξέρεις ότι και εμείς δεν έχουμε φυσική ανοσία; Γιατί το Υπουργείο δεν δέχεται τεστ αντισωμάτων που αποδεικνύει ότι και εμείς είμαστε ανοσοποιημενοι;
Γ. Ποιος μου εξασφαλίζει ότι δεν θα έχω μακροχρόνιες παρενέργειες;
-
https://hania.news/2021/08/25/%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%A0%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%83%CE%AC%CF%82-%CE%A0%CF%8E%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B4%CF%81%CE%AC-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%B9%CF%8C-%CE%BF-%CE%BF/
Για να μην δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις, που διαστρεβλώνουν πραγματικοτητα. Το άρθρο εξηγεί πολυ κατανοητά γιατί οι ανοσοποιημενοι δεν έχουν σε καμία περπτωση την ίδια δυναμική μετάδοσης με τους μη ανοσοποιημενους. Ειναι θεμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ισοπεδωσεις του στυλ "κόλλουν κ μεταδίδουν κι οι 2" είναι επικινδυνες. Ανοσολογικα κ άρα επιδημιολογικα οι δυο ομάδες ΔΕΝ γίνεται να έχουν την ίδια δυναμική μεταδοσης.
Τα ίδια λέμε, αλλά κάποιοι ξεφευγετε, φτάνοντας στο σημείο να ισχυρίζεστε ότι εμείς θα είμαστε οι υπευθυνοι για διασπορά, επειδή οι υπόλοιποι θα κάνουν δυο τεστ μέτριας αξιοπιστίας, τα οποία απλά θα δείχνουν εκείνη ακριβώς τη στιγμή, αν έχουν φορτίο ανοχνευσιμο. Και καταργειτε τον τεράστιο κ θεμελιωδη βιολογικό μηχανισμό της ανοσολογικής μνήμης.
Ας ασχοληθουμε με πρακτικα ζητήματα υγειονομικής ασφαλείας στα σχολεία κι ας αφήσουμε τα επιστημονικά.
Μάλλον εσυ δημιουργείς εντυπώσεις. Στο άρθρο που παραθέτεις δεν αναφέρει πουθενά ότι οι εμβολιαμένοι δεν μεταδίδουν τον ιό. Αναφέρει μόνο για το ότι το εμβόλιο προστατεύει. Άσχετο εντελώς με αυτά που γράφεις.
Εδώ όμως https://www.nature.com/articles/d41586-021-02187-1 αναφέρει ξεκάθαρα πως οι εμβολιασμένοι μεταδίδουν το στέλεχος Δέλτα όσο και οι ανεμβολίαστοι.
"Data from COVID-19 tests in the United States, the United Kingdom and Singapore are showing that vaccinated people who become infected with Delta SARS-CoV-2 can carry as much virus in their nose as do unvaccinated people. This means that despite the protection offered by vaccines, a proportion of vaccinated people can pass on Delta, possibly aiding its rise"
και συνεχίζεο λέγοντας πως οι εμβολιασμένοι πρέπει να παίρνουν μέτρα προσταστίας. “people who are vaccinated still need to take precautions”.
-
και να πούμε κι άλλη μια φορά για τα αρνητικά εργαστηριακά. τη μια μέρα μπορεί να βγεις αρνητικός κ την άλλη να κανεις συμπτώματα, άρα ήσουν ήδη μεταδοτικός. δεν εξασφαλίζουν κάτι απόλυτο τα τεστ. στην καλύτερη λοιπόν, είμαστε ισότιμη. υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός κάποιος εμβολιασμενος, υπάρχει μια μικρή πιθανότητα να είναι θετικός που δεν εκδηλώθηκε κάποιος με αρνητικό τεστ.
Μα τώρα σοβαρολογούμε συνάδελφοι? Είναι δυνατόν να πεις ποιος κόλλησε ποιον στο σχολείο χρησιμοποιώντας πιθανότητες βάσει εμβολιαστικής ή άλλης κατάστασης;; Προφανές το όχι ως απάντηση στο ερώτημα..
-
Λογικό άλμα για να μην έχετε πρόβλημα συνειδήσεως σε περίπτωση διασποράς; Οι γονείς δεν πιστεύω να έχουν την ίδια άποψη!
Δυστυχώς για κάποιους αλλάξανε τα πράγματα και θέλουν λίγο χρόνο για να αποδεχτούν τη νέα κατάσταση. Η αλήθεια είναι πως δεν είναι εύκολο να χωνέψουν πως από τη μια μέρα στην άλλη τους ήρθαν τα πάνω κάτω. Θα αποκτήσετε την ελευθερία σας τους είπαν, θα πετάξετε τις μάσκες τους είπαν, δε θα ξανα κολλήσετε, δε θα νοσήσετε, δε θα πάτε σε ΜΕΘ, δε θα... δε θα.... Τρέξαν να εμβολιαστούν πρωτίστως για να προστατέψουν το κοινωνικό σύνολο και όχι τους εαυτούς τους και τώρα ετοιμάζονται για 3η, 4η και ποιος ξέρει πόσες ακόμα δόσεις. Ας δείξουμε κατανόηση στο δράμα που περνάνε. Εννοείται μέχρι να τελειώσει όλο αυτό το σωστό είναι να κάνουνε και οι εμβολιασμένοι τεστ για να είμαστε όλοι ασφαλείς στις σχολικές αίθουσες. Οποιαδήποτε άλλη άποψη είναι καθαρά εγωιστική και ενέχει κινδύνους για το κοινωνικό σύνολο για το οποίο τρέξαν να εμβολιαστούν αρχικά.
-
https://hania.news/2021/08/25/%CE%99%CF%89%CE%AC%CE%BD%CE%BD%CE%B7%CF%82-%CE%A0%CF%81%CE%B1%CF%83%CF%83%CE%AC%CF%82-%CE%A0%CF%8E%CF%82-%CE%B1%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B4%CF%81%CE%AC-%CF%83%CF%84%CE%BF%CE%BD-%CE%B9%CF%8C-%CE%BF-%CE%BF/
Για να μην δημιουργούνται λανθασμένες εντυπώσεις, που διαστρεβλώνουν πραγματικοτητα. Το άρθρο εξηγεί πολυ κατανοητά γιατί οι ανοσοποιημενοι δεν έχουν σε καμία περπτωση την ίδια δυναμική μετάδοσης με τους μη ανοσοποιημενους. Ειναι θεμα ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ. Ισοπεδωσεις του στυλ "κόλλουν κ μεταδίδουν κι οι 2" είναι επικινδυνες. Ανοσολογικα κ άρα επιδημιολογικα οι δυο ομάδες ΔΕΝ γίνεται να έχουν την ίδια δυναμική μεταδοσης.
Τα ίδια λέμε, αλλά κάποιοι ξεφευγετε, φτάνοντας στο σημείο να ισχυρίζεστε ότι εμείς θα είμαστε οι υπευθυνοι για διασπορά, επειδή οι υπόλοιποι θα κάνουν δυο τεστ μέτριας αξιοπιστίας, τα οποία απλά θα δείχνουν εκείνη ακριβώς τη στιγμή, αν έχουν φορτίο ανοχνευσιμο. Και καταργειτε τον τεράστιο κ θεμελιωδη βιολογικό μηχανισμό της ανοσολογικής μνήμης.
Ας ασχοληθουμε με πρακτικα ζητήματα υγειονομικής ασφαλείας στα σχολεία κι ας αφήσουμε τα επιστημονικά.
Βάζω κ ενα αρθρο (συνέντευξη), σχετικά και με ιικο φορτίο μεταξύ των δυο γκρουπ (πραγματι κάποιες μελέτες βρήκαν ΑΡΧΙΚΟ φορτίο το ίδιο υψηλό μεταξυ τους), το οποίο το έχω ξαναβάλει, αλλά είναι πολυ συγκεντρωτικό κι επεξηγηματικό.
https://www.colorado.edu/today/2021/08/05/7-common-questions-about-delta-variant-what-research-says
Τα ξέρουμε αυτά και πολλά άλλα άρθρα που έχουμε διαβάσει εδώ ή αλλού όλο το καλοκαίρι..
Οπότε αυτό:
Μα τώρα σοβαρολογούμε συνάδελφοι? Είναι δυνατόν να πεις ποιος κόλλησε ποιον στο σχολείο χρησιμοποιώντας πιθανότητες βάσει εμβολιαστικής ή άλλης κατάστασης;; Προφανές το όχι ως απάντηση στο ερώτημα..
-
Α. Το άρθρο δεν λέει πουθενά ότι οι εμβολιασμενοι δεν μεταδίδουν.
Β. Που το ξέρεις ότι και εμείς δεν έχουμε φυσική ανοσία; Γιατί το Υπουργείο δεν δέχεται τεστ αντισωμάτων που αποδεικνύει ότι και εμείς είμαστε ανοσοποιημενοι;
Γ. Ποιος μου εξασφαλίζει ότι δεν θα έχω μακροχρόνιες παρενέργειες;
Svoura για το πρώτο: όσο πιο πολυ παραμενει το ιικο φορτίο υψηλό στο ρινοφαρυγγα, τοσο πιο έντονα, αλλά και παρατεταμενα μεταδιδεις. Ο Πρασσας το θεωρεί αυτονόητο και γι αυτό επιμένει στην εξήγηση δράσης της δευτερογενούς ανοσολογικής απόκρισης. Κοινώς, όσο πιο γρήγορα εξαλείφει το ανοσοποιητικο τον ιό από βλεννογόνους, τόσο λιγότερο μεταδοτικος είσαι.
ΑΝ εισαι. Γιατί με ανοσίακη μνήμη, μπορείς κάλλιστα να εκτεθεις κ να μην εισαι ποτε και καθόλου μεταδοτικος. (Μην ξεχνάμε, οι ανοσοποιημενοι κόλλουν ξεκαθαρα πιο δυσκολα εξαρχης, άρθρα έχουν ξαναμπεί τετοια)
Έβαλα μετά στην ίδια ανάρτηση κ άλλο άρθρο, πιοαναλυτικο.
Θεωρώ κουτό να ασχολούμαστε με το κατά ποσο μεταδίδουν οι ανοσοποιημενοι, ενώ υπάρχουν σαφή προβληματα στη διαχείριση, σχετικά με το άνοιγμα των σχολείων.
Για το δευτερο: δεν είπα ποτε για πρωην νοσουντες κάτι. Έχουν κι αυτοί την ανοσία τους, δεν αναφέρθηκα όμως σχετικά.
Για το τρίτο: η επιστήμη θα σου δώσει ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ (αυτο κάνει παντα) κι εσυ θα αποφασίσεις με ποιες θα πας.
-
Τα ξέρουμε αυτά και πολλά άλλα άρθρα που έχουμε διαβάσει εδώ ή αλλού όλο το καλοκαίρι..
Οπότε αυτό:
Silkcut το ξερω και ζητώ συγγνώμη αν έγινα κουραστική, απλώς κάποιοι επαναφέρουν ένα δευτερευον κατά τη γνώμη μου θέμα, και μάλιστα το παρουσιαζουν από ιδιαίτερη κατά τη γνώμη μου παλι, οπτική γωνία.
Έγραψα και πριν πως με άλλα πρεπει να ασχολουμαστε.
-
Εννοείται μέχρι να τελειώσει όλο αυτό το σωστό είναι να κάνουνε και οι εμβολιασμένοι τεστ για να είμαστε όλοι ασφαλείς στις σχολικές αίθουσες. Οποιαδήποτε άλλη άποψη είναι καθαρά εγωιστική και ενέχει κινδύνους για το κοινωνικό σύνολο για το οποίο τρέξαν να εμβολιαστούν αρχικά.
Τεστ σε όλους σε δημόσιες δομές
-
Τεστ σε όλους σε δημόσιες δομές
Πάρα πολύ σωστά. Αν η κυβέρνηση νοιαζόταν πραγματικά για την προστασία του κοινωνικού συνόλου αυτό έπρεπε να κάνει, δωρεάν τεστ για όλους και όχι να εμβιάζει όσους για τους δικούς τους λόγους δεν επιθυμούν να εμβολιαστούν ενώ παράλληλα επιτρέπει σε εμβολιασμένους να διασπείρουν τη μετάλλαξη Δέλτα ανεξέλεγκτα. Επικίνδυνες αποφάσεις που μπορεί να οδηγήσουν σε δραματική αύξηση των κρουσμάτων μέσα στις σχολικές αίθουσες.
-
Τεστ σε όλους σε δημόσιες δομές
Εγώ έχω ξαναπεί πως ΑΝ η επιστήμη θεωρήσει πως εχω τόσο σοβαρές πιθανοτητες μετάδοσης, ώστε να ελεγχομαι τακτικα, δεν έχω κανένα απολύτως προβλημα να ελεγχομαι.
Τώρα σίγουρα κάποιοι θα σκέφτεστε πως ακόμα κι αν ήδη το επιτάσσει η επιστήμη, δεν εφαρμόζονται αντίστοιχα πρωτοκολλα, για λόγους πολιτικής διεθνώς.
Εγώ παντως για εμενα, είμαι πολυ σίγουρη, πως οι πιθανοτητες να μεταδωσω, είναι ελάχιστες πραγματικα γιατί πρωτα από όλα, έχω ανοσίακη μνήμη και δευτερον τηρώ πιστα τα μέτρα, κινουμενη πάντα με το σκεπτικό πως βρίσκομαι σε εξαιρετικά μολυσματικο περιβαλλον (μηχανισμός αυτοπροστασίας που ανέπτυξα μέσα στο σχολείο στην πανδημια!)
-
Svoura για το πρώτο: όσο πιο πολυ παραμενει το ιικο φορτίο υψηλό στο ρινοφαρυγγα, τοσο πιο έντονα, αλλά και παρατεταμενα μεταδιδεις. Ο Πρασσας το θεωρεί αυτονόητο και γι αυτό επιμένει στην εξήγηση δράσης της δευτερογενούς ανοσολογικής απόκρισης. Κοινώς, όσο πιο γρήγορα εξαλείφει το ανοσοποιητικο τον ιό από βλεννογόνους, τόσο λιγότερο μεταδοτικος είσαι.
Το τι θεωρεί αυτονόητο ή όχι ο Πρασσάς θα έπρεπε να το αναφέρει στο άρθρο. Παραθέτοντας ένα άρθρο ενός καταξιωμένου επιστήμονα προσθέτοντας δικές μας θεωρήσεις ουσιαστικά διαστρεβλώνουμε τα λεγόμενά του.
Εδώ https://www.nationalgeographic.com/science/article/evidence-mounts-that-people-with-breakthrough-infections-can-spread-delta-easily αναφέρει επίσης ξεκάθαρα πως "the Delta variant is able to grow in the noses of vaccinated people to the same degree as if they were not vaccinated at all. The virus that grows is just as infectious as that in unvaccinated people, meaning vaccinated people can transmit the virus and infect others" δηλαδή το στέλεχος Δέλτα αναπτύσσεται στη μύτη των εμβολιασμένων στον ίδιο βαθμό όπως και των ανεμβολίαστων. Ο ιός που αναπτύσσεται είναι το ίδιο μεταδοτικός όπως και στους ανεμβολίαστους που σημαίνει πως οι εμβολιασμένοι μπορούν να μεταδώσουν τον ιό και να μολύνουν και άλλους.
-
Το τι θεωρεί αυτονόητο ή όχι ο Πρασσάς θα έπρεπε να το αναφέρει στο άρθρο. Παραθέτοντας ένα άρθρο ενός καταξιωμένου επιστήμονα προσθέτοντας δικές μας θεωρήσεις ουσιαστικά διαστρεβλώνουμε τα λεγόμενά του.
Εδώ https://www.nationalgeographic.com/science/article/evidence-mounts-that-people-with-breakthrough-infections-can-spread-delta-easily αναφέρει επίσης ξεκάθαρα πως "the Delta variant is able to grow in the noses of vaccinated people to the same degree as if they were not vaccinated at all. The virus that grows is just as infectious as that in unvaccinated people, meaning vaccinated people can transmit the virus and infect others" δηλαδή το στέλεχος Δέλτα αναπτύσσεται στη μύτη των εμβολιασμένων στον ίδιο βαθμό όπως και των ανεμβολίαστων. Ο ιός που αναπτύσσεται είναι το ίδιο μεταδοτικός όπως και στους ανεμβολίαστους που σημαίνει πως οι εμβολιασμένοι μπορούν να μεταδώσουν τον ιό και να μολύνουν και άλλους.
Καμιά διαστρέβλωση, καμιά δική μου θεωρηση. Βασικές αρχές βιολογίας.
Το αρχικώς υψηλό φορτίο, δε σημαίνει αυτόματα και ίδιες πιθανότητες μετάδοσης. Σημασία έχει η ταχύτητα με την οποία κινητοποιούνται οι μηχανισμοί άμυνας, ως απόκριση σε αυτό το φορτίο.
-
Καμιά διαστρέβλωση, καμιά δική μου θεωρηση. Βασικές αρχές βιολογίας.
Το αρχικώς υψηλό φορτίο, δε σημαίνει αυτόματα και ίδιες πιθανότητες μετάδοσης. Σημασία έχει η ταχύτητα με την οποία κινητοποιούνται οι μηχανισμοί άμυνας, ως απόκριση σε αυτό το φορτίο.
Καλό είναι να ενημερώσεις τους επιστήμονες των ερευνών που έχω παραθέσει παραπάνω για τις αρχές της βιολογίας που μάλλον αγνοούν ώστε να αναθεωρήσουν τα ευρήματα των μελετών τους. Μην εκτεθούν κιόλας οι άνθρωποι.
-
Παράθεση από: TimPap στις Σεπτέμβριος 07, 2021, 10:00:47 μμ
Υποθέτω ζητάς κι από αυτούς που δεν κάνουν τσεκ απ κάθε χρόνο και δε γυμνάζονται να υπογράψουν ότι δε θα πάνε στη ΜΕΘ αν πάθουν έμφραγμα και ζητάς κι από αυτούς που παθαίνουν τροχαίο επειδή έπιναν ή έτρεχαν ή δε φορούσαν ζώνη ή μιλούσαν στο κινητό να μην πάνε σε ΜΕΘ, από αυτούς που κάπνιζαν κι έπαθαν καρκίνο να μην πάνε στη ΜΕΘ, από αυτούς που έπαθαν πνευμονία γιατί δεν πρόσεχαν ή έβγαιναν λουσμένοι ή δε φορούσαν ζακέτα όπως τους έλεγε η μάνα τους να μην πάνε ούτε αυτοί στη ΜΕΘ. Εσύ αν πας στη ΜΕΘ και κάνεις όλα τα παραπάνω (προσέχεις την υγεία σου με το να γυμνάζεσαι, να μην καπνίζεις, να οδηγείς προσεκτικά πάντα, να κάνεις όλες τις προληπτικές ιατρικές εξετάσεις), υποθέτω θα είναι λόγω προχωρημένης ηλικίας και μόνο ή επειδή σε τράκαρε κάποιος άλλος ή τέλος πάντων λόγω κάποιου ατυχήματος (αν και σε αυτή την περίπτωση, να πρόσεχες, γιατί με την απροσεξία σου στερείς τη ΜΕΘ από κάποιον άλλον). Υποθέτω καταλαβαίνεις το νόημα που θέλω να περάσω. Υποθέτω επίσης ότι δε θα συμφωνείς... Θα μου πεις ότι δεν υπάρχει εμβόλιο για όλα αυτά. Εμβόλιο όχι δεν υπάρχει. Υπάρχουν όμως όλα αυτά που σου έγραψα. Προληπτική ιατρική, γυμναστική, τήρηση του ΚΟΚ κλπ. Αν λοιπόν δεν τα κάνεις όλα αυτά, η αμέλεια σου δεν είναι το ίδιο εγκληματική με αυτή των ανεμβολίαστων; Και οι συνέπειες δεν είναι οι ίδιες για όλους τους άλλους που θα χρειαστούν ΜΕΘ κι εσύ θα τους τη στερήσεις;
Έχω αντίληψη στα 45 μου. Αρκεί αυτό. Θέλεις τη γνώμη μου; Για όλες αυτές τις αστοχίες των πολιτών που επιβαρύνουν το εσυ θα έβαζα αν ήμουν υπουργός υγείας, επιπλέον φόρο. Σαν τις ασφαλιστικές των αυτοκινήτων. Μόνο για την ηλικία ή για γενετικά προβλήματα δεν θα πρέπει να επιβαρύνονται επιπλέον. Μάλιστα αυτοί θα έπρεπε να έχουν λιγότερα φορολογικά βάρη.
Όμως τώρα είμαστε εν μέσω πανδημίας. Με δεδομένα συγκεκριμένα. Υπογραφή ότι δεν θα απασχολήσετε το εσυ. Εκ του ασφαλούς πολλά «αντιστασιακά» λέγονται. Ο ιός θα μας συναντήσει όλους. Προστατευόμαστε. Απλά πράγματα.
-
Καλό είναι να ενημερώσεις τους επιστήμονες των ερευνών που έχω παραθέσει παραπάνω για τις αρχές τις βιολογίας που μάλλον αγνοούν ώστε να αναθεωρήσουν τα ευρήματα των μελετών τους. Μην εκτεθούν κιόλας οι άνθρωποι.
Οι συντάκτες της μελέτης δεν παραβιασαν καμια βασική αρχή. Η δική σου ερμηνεία το έκανε. Οι ειρωνείες να λείπουν. Καλυτερα να σκεφτείς πως μεταφράζεις μια μελέτη που διαβάζεις.
-
Οι συντάκτες της μελέτης δεν παραβιασαν καμια βασική αρχή. Η δική σου ερμηνεία το έκανε. Οι ειρωνείες να λείπουν. Καλυτερα να σκεφτείς πως μεταφράζεις μια μελέτη που διαβάζεις.
Οι ερευνητές ισχυρίζονται εντελώς τα αντίθετα από τις δικές σου δοξασίες και εικασίες. Άρα ή εσύ μας δουλεύεις ή οι ερευνητές. Εγώ πάντως εμπιστεύομαι τους ερευνητές. Και επειδή με τα λεγόμενά σου αυτό που ουσιαστικά κάνεις είναι να προτρέπεις άτομα που έχουν εμβολιαστεί να μην τηρούν τα μέτρα προστασίας καθώς ιποστηρίζεις πως οι ίδιοι δεν μεταδίδουν τον ιό θέτεις σε κίνδυνο το κοινωνικό σύνολο. Επειδή μιλάμε για ανθρώπινες ζωές λοιπον θα πρέπει να είμαστε πολύ προσεχτικοί το τι λέμε.
-
Αλλά νομίζω ότι δεν κατανοούν όσοι έχουν αρτηριοσκλήρυνση στα εγκεφαλικά κύτταρα.
Συνέχισε έτσι.. μπορείς και χειρότερα. ;D ;D ;D
-
Καμιά διαστρέβλωση, καμιά δική μου θεωρηση. Βασικές αρχές βιολογίας.
Το αρχικώς υψηλό φορτίο, δε σημαίνει αυτόματα και ίδιες πιθανότητες μετάδοσης. Σημασία έχει η ταχύτητα με την οποία κινητοποιούνται οι μηχανισμοί άμυνας, ως απόκριση σε αυτό το φορτίο.
Δηλαδή υποστηρίζεις ότι ενώ εμβολιασμένοι και ανεμβολίαστοι έχουν το ίδιο ιικό φορτίο, η επώαση της ασθένειας και γενικά ο χρόνος που κάποιος κουβαλάει τον ιό , για τους ανεμβολίαστους διαρκεί περισσότερο και άρα υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα να μεταδώσουν τον ιό αυτό το διάστημα;
Που ακριβώς το λέει αυτό στο άρθρο που παρέθεσες; Και σε τι έρευνες βασίστηκε;
Έχουμε δει διάφορους ανεκδιήγητους τύπους να λένε διάφορα κουλά, με μέγιστο τον μαγιορκίνη.
Οπότε ένα άρθρο από το κυβερνητικό iefimerida δεν είναι πιστικό.
Έχεις κάτι ουσιαστικότερο να μας δείξεις; Κάποιο επίσημο paper;
-
Οι ερευνητές ισχυρίζονται εντελώς τα αντίθετα από τις δικές σου δοξασίες και εικασίες. Άρα ή εσύ μας δουλεύεις ή οι ερευνητές. Εγώ πάντως εμπιστεύομαι τους ερευνητές. Και επειδή με τα λεγόμενά σου αυτό που ουσιαστικά κάνεις είναι να προτρέπεις άτομα που έχουν εμβολιαστεί να μην τηρούν τα μέτρα προστασίας καθώς ιποστηρίζεις πως οι ίδιοι δεν μεταδίδουν τον ιό θέτεις σε κίνδυνο το κοινωνικό σύνολο. Επειδή μιλάμε για ανθρώπινες ζωές λοιπον θα πρέπει να είμαστε πολύ προσεχτικοί το τι λέμε.
Δεν υπάρχει πιο μεγάλο λογικό άλμα από το να υποστηρίζεις ότι άνθρωπος που φοβάται τον ιό τόσο, ώστε να κάνει το εμβόλιο, είναι λιγότερο προσεκτικός στην τήρηση των μέτρων σε σχέση με αυτούς που δεν φοβούνται τόσο τον ιό ώστε να εμβολιαστούν. Επιπλέον είναι πολύ ανησυχητική αυτή η συντονισμένη εκστρατεία τρομοκράτησης ότι εξαιτίας των εμβολιασμένων θα υπάρξει διασπορά του ιού. Οκ ο καθένας κάνει την επικογη του, δικαιωμά του να πηγαίνει κόντρα στην κυρίαρχη επιστημονική άποψη, δικαιωμά του να θεωρεί ότι εκείνος ξέρει καλύτερα, αλλά ας μην καταφεύγει σε στοχοποιήσεις. Οι ομοϊδεατες σας το καλοκαίρι ακονίζαν τα μαχαίρια τους έτοιμοι να αμυνθούν στην «περιθωριοποίηση» που φαντασιώνονταν ότι θα τους συμβεί, και τελικά αυτό ακριβώς κάνουν τώρα οι ίδιοι απέναντι στους εμβολιασμένους συναδέλφους.
-
Silkcut το ξερω και ζητώ συγγνώμη αν έγινα κουραστική, απλώς κάποιοι επαναφέρουν ένα δευτερευον κατά τη γνώμη μου θέμα, και μάλιστα το παρουσιαζουν από ιδιαίτερη κατά τη γνώμη μου παλι, οπτική γωνία.
Έγραψα και πριν πως με άλλα πρεπει να ασχολουμαστε.
Όχι να ζητάς και συγγνώμη επειδή κάποια μέλη, είτε παλιά, είτε καινούργια στο φόρουμ ή στο νήμα είτε παλιά με καινούργια ψευδώνυμα, επαναφέρουν θέματα στα οποία έχουμε απαντήσει τόσες φορές! Όταν μάλιστα δεν έχεις θίξει, δεν έχεις προσβάλει και δεν έχεις ειρωνευτεί κανέναν, ούτε ατομικά ούτε ομαδικά. Αυτοί που το κάνουν ή αυτοί που ενοχλούνται επιλεκτικά θέλουν να γράφουν μόνοι τους.
-
Όχι να ζητάς και συγγνώμη επειδή κάποια μέλη, είτε παλιά, είτε καινούργια στο φόρουμ ή στο νήμα είτε παλιά με καινούργια ψευδώνυμα, επαναφέρουν θέματα στα οποία έχουμε απαντήσει τόσες φορές! Όταν μάλιστα δεν έχεις θίξει, δεν έχεις προσβάλει και δεν έχεις ειρωνευτεί κανέναν, ούτε ατομικά ούτε ομαδικά. Αυτοί που το κάνουν ή αυτοί που ενοχλούνται επιλεκτικά θέλουν να γράφουν μόνοι τους.
Το ποιοι επαναφέρουν θέματα, ποιοι προσβάλουν, ποιοι θέλουν να γράφουν μόνοι τους κλπ το διαπιστώνει κάποιος διαβάζοντας τις χ σελίδες του νήματος...
Και στην τελική η συνάδελφος έτσι θέλησε να εκφραστεί.. και καταλαβαίνω την έννοια υπό την οποία το λέει..
Εσύ γιατί παρεξηγείσαι;
Γιατί είσαι έτοιμος για καυγά;;
Υγ συνεχίστε μόνοι σας..
-
Δηλαδή υποστηρίζεις ότι ενώ εμβολιασμένοι και ανεμβολίαστοι έχουν το ίδιο ιικό φορτίο, η επώαση της ασθένειας στους ανεμβολίαστους διαρκεί περισσότερο και άρα υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα να μεταδώσουν τον ιό;
Που ακριβώς το λέει αυτό στο άρθρο;
Στο άρθρο εξηγεί κ δεν λέει επι λέξει, το εξής:ο χρόνος στον οποίο επιτρέπεται στον ιό να πολλαπλασιαζεται καθορίζει κ τον χρόνο μεταδοτικοτητας. Δεν χρειάζεται αποδείξεις αυτό, είναι θεμελιώδης αρχή της ανοσολογιας. Δλδ όταν παυει να αναπαράγεται ο ιός, παυεικ η μετάδοση. Πως παυει να αναπαράγεται? Με επέμβαση ανοσοποιητικού. Ποτε ειναι πιο γρήγορη? Όταν υπάρχει ανοσολογική μνήμη, με πολυ μεγάλες διαφορές στην ταχύτητα αντίδρασης.
Επισης υψηλά φορτία από μόνα τους δε σημαίνει κ μεταδοτικοτητα. Οι pcr δεν ελέγχουν μόνο βιώσιμους ιους κ άρα μολυσματικους. Ανιχνεύουν γενετικό υλικό, το οποίο μπορεί να είναι κ σε θραύσματα (από την επέμβαση ανοσοποιητικού προκυπτουν). Γι αυτό θετικές pcr δε σημαίνουν σώνει κ ντε μολυσματικοτητα.
Η μελέτη αυτή τσέκαρε τστο δείγμα της, το αν πρόκειται για θραύσματα η βιώσιμους ιους κ βρήκε το δευτερο. Δλδ μεταδόσεις από εμβολιασμενους. Αλλά δε λέει τίποτα για το προφιλ αυτών των ατόμων (ηλικία, κατάσταση υγείας γενικά κλπ).
Υπάρχουν κι άλλες που έχουν βρει επίσης υψηλά φορτία σε εμβολιασμενους, αλλά μειώθηκαν πολυ γρήγορα, αλλά κ μελέτες όπου βρήκαν αρχικά χαμηλότερα φορτία σε εμβολιασμενους. Έχουν μπει πιο παλια εδώ.
Φυσικά κ γίνονται μεταδόσεις από εμβολιασμενους. Πάντα γίνονταν. Απλώς ο αριθμός τους είναι πολυ χαμηλότερος, βάσει όλων των επισήμων στατιστικών.
-
https://www-nytimes-com.cdn.ampproject.org/v/s/www.nytimes.com/2021/09/07/briefing/risk-breakthrough-infections-delta.amp.html?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQKKAFQArABIIACAw%3D%3D#aoh=16311164084150&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=From%20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fwww.nytimes.com%2F2021%2F09%2F07%2Fbriefing%2Frisk-breakthrough-infections-delta.html
1 στις 5000 έως 10.000 οι μολύνσεις σε εμβόλιασμενους. Ανάλογα κ με την κυκλοφορία του ιου στην πολιτεια (η ποσοτικοποίηση έγινε από αμερικανους) κ το ποσο τηρεί κανεις τα μέτρα.
Λέει κι αυτά που είπα πριν για φορτία κ τι σημαίνουν αυτα επιδημιολογικα.
Edit: άκυρο, δε είναι free το αρθρο, εγώ το διάβασα βέβαια, αλλά βλεπω δεν είναι τώρα ανοιχτό. Αν θέλει καποιος ίσως το βρει, αλλιώς αγνοήστε το ποστ.
-
Το ποιοι επαναφέρουν θέματα, ποιοι προσβάλουν, ποιοι θέλουν να γράφουν μόνοι τους κλπ το διαπιστώνει κάποιος διαβάζοντας τις χ σελίδες του νήματος...
Και στην τελική η συνάδελφος έτσι θέλησε να εκφραστεί.. και καταλαβαίνω την έννοια υπό την οποία το λέει..
Εσύ γιατί παρεξηγείσαι;
Γιατί είσαι έτοιμος για καυγά;;
Υγ συνεχίστε μόνοι σας..
Είναι εκεί γραμμένες όλες οι συζητήσεις και πώς αρχίζουν, σε θέματα που κατά τα άλλα έχουν εξαντληθεί.
Εγώ δεν είμαι έτοιμος για καυγά γιατί δεν απηύθυνα σε κανέναν το λόγο (εκτός από την Jarvis) και κυρίως δεν ειρωνεύτηκα κανέναν. Εσύ;
-
Σε ένα σχολείο με 200 μαθητές και 20 καθηγητές θα υπάρχουν 2 καθηγητές ανεμβολίαστοι και 180 μαθητές ανεμβολίαστοι.
Οι καθηγητές τυπικοί στις μάσκες οι μαθητές ένα λεπτό να μην τους κοιτάξεις την έχουν κατεβάσει.
Οι καθηγητές με εργαστηριακά rapid test οι μαθητές ανάθεμα αν το κάνει κανένας το self test.
Οι καθηγητές εκ των πραγμάτων τηρώντας αποστάσεις, οι μαθητές μόλις βγαίνουν απ΄το σχολείο ο ένας πάνω στον άλλον, αγκαλιασμένοι πέντε-πέντε χωρίς μάσκες χωρίς τίποτα.
Αλλά σύμφωνα με κάποιους "συναδέλφους" τη διαφορά στη διασπορά θα την κάνουν οι δύο ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί και όχι οι εκατόν ογδόντα ανεμβολίαστοι μαθητές... Και όλα αυτά φυσικά αγνοώντας παντελώς την ομόφωνη επιστημονική άποψη ότι και οι εμβολιασμένοι μεταδίδουν τον ίο.
Μιλάμε για γελοιότητες πέρα από κάθε λογική. Οι περισσότεροι "συνάδελφοι" που κάνουν θέμα τον εμβολιασμό η μη εκπαιδευτικών απλά έχουν προβλήματα στον μικρόκοσμό τους με άλλους συναδέλφους και βρήκαν ακόμα μια αφορμή.
-
Ακριβώς @jarvis και αν μια μέρα αλλάξει αυτό θα αλλάξουν και τα πρωτόκολλα. Θα είμαστε ενήμεροι να τα εφαρμόσουμε. Σε συγκεκριμένης ιδεολογίας σάιτ κυκλοφορούν τέτοιες ιδέες μαζί με ιδέες κατά των μεταναστών κατά των Εβρίων ιδέες περί ευγονικής (σε τι άλλο εδράζεται η κορυφαία ιδέα ότι θα αλλάξει το dna μας με το εμβόλιο;) και άλλες νεοναζιστικές. Δυστυχώς δεν το αντιλαμβάνονται ότι έχουν πέσει θύμα του ίδιου τους του φόβου. Μπλέκουν τα κύτταρα του εγκεφάλου, τους στέλνουν διαρκώς μηνύματα ρατσιστικά και μισανθρωπικά. Διεισδύουν αργά αργά στη συνείδησή τους, ενώ μένουν με την εντύπωση ότι αντιστέκονται στο σαθρό σύστημα.
Υπάρχουν φυσικά κάποιοι που δεν μπορούν να εμβολιαστούν όπως προβλέπουν οι εξαιρέσεις των ειδικών. Τεστ διπλό και αν γίνεται και παραπάνω.
-
οπως τα λεει ο aksp. Και συνεχιστε εσεις να χανετε το δασος.
-
Οι εμβολιασμένοι να τηρείται τα μέτρα προστασίας για να είμαστε όλοι ασφαλείς. Καλού κακού κάντε και κανένα τεστάκι.
Γιάννης Ιωαννίδης, ξεκάθαρος https://youtu.be/_E-nEefqaeU?t=857
-
Σε ένα σχολείο με 200 μαθητές και 20 καθηγητές θα υπάρχουν 2 καθηγητές ανεμβολίαστοι και 180 μαθητές ανεμβολίαστοι.
Οι καθηγητές τυπικοί στις μάσκες οι μαθητές ένα λεπτό να μην τους κοιτάξεις την έχουν κατεβάσει.
Οι καθηγητές με εργαστηριακά rapid test οι μαθητές ανάθεμα αν το κάνει κανένας το self test.
Οι καθηγητές εκ των πραγμάτων τηρώντας αποστάσεις, οι μαθητές μόλις βγαίνουν απ΄το σχολείο ο ένας πάνω στον άλλον, αγκαλιασμένοι πέντε-πέντε χωρίς μάσκες χωρίς τίποτα.
Αλλά σύμφωνα με κάποιους "συναδέλφους" τη διαφορά στη διασπορά θα την κάνουν οι δύο ανεμβολίαστοι εκπαιδευτικοί και όχι οι εκατόν ογδόντα ανεμβολίαστοι μαθητές... Και όλα αυτά φυσικά αγνοώντας παντελώς την ομόφωνη επιστημονική άποψη ότι και οι εμβολιασμένοι μεταδίδουν τον ίο.
Μιλάμε για γελοιότητες πέρα από κάθε λογική. Οι περισσότεροι "συνάδελφοι" που κάνουν θέμα τον εμβολιασμό η μη εκπαιδευτικών απλά έχουν προβλήματα στον μικρόκοσμό τους με άλλους συναδέλφους και βρήκαν ακόμα μια αφορμή.
Πόσος φανατισμός, πόση πλύση εγκεφάλου πρέπει να έχει δεχτεί κάποιος για να μην μπορεί να καταονήσει αυτά που γράφεις; Πόσο πιο απλά; Και να φανταστείς είμαστε σε φόρουμ εκπαιδευτικών. Δε είμαστε σε ΚΑΠΗ.
-
Ακριβώς @jarvis και αν μια μέρα αλλάξει αυτό θα αλλάξουν και τα πρωτόκολλα. Θα είμαστε ενήμεροι να τα εφαρμόσουμε. Σε συγκεκριμένης ιδεολογίας σάιτ κυκλοφορούν τέτοιες ιδέες μαζί με ιδέες κατά των μεταναστών κατά των Εβρίων ιδέες περί ευγονικής (σε τι άλλο εδράζεται η κορυφαία ιδέα ότι θα αλλάξει το dna μας με το εμβόλιο;) και άλλες νεοναζιστικές. Δυστυχώς δεν το αντιλαμβάνονται ότι έχουν πέσει θύμα του ίδιου τους του φόβου. Μπλέκουν τα κύτταρα του εγκεφάλου, τους στέλνουν διαρκώς μηνύματα ρατσιστικά και μισανθρωπικά. Διεισδύουν αργά αργά στη συνείδησή τους, ενώ μένουν με την εντύπωση ότι αντιστέκονται στο σαθρό σύστημα.
Υπάρχουν φυσικά κάποιοι που δεν μπορούν να εμβολιαστούν όπως προβλέπουν οι εξαιρέσεις των ειδικών. Τεστ διπλό και αν γίνεται και παραπάνω.
ΚΟΤΖΑΜ υπουργός υγείας παραληρούσε κατά των Εβραίων υποστηρίζοντας το ναζιστικό παραλήρημα του πατρός του-ΚΙ ΌΜΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΕ ΣΕ ΥΠΟΥΡΓΟ...πόση ντροπή...- και τώρα παραληρεί για τους εμβολιασμούς κουνώντας ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ απειλητικά το δάκτυλο. Ας αφήσουμε το θέμα του εβραικού ολοκαυτώματος εκτός συζήτησης (ούτε καν σαν "γραφική" αναφορά) και μην το συνδέεις με τους μη εμβολιασμένους γιατί είναι απαράδεκτο. Συνδέεις τους μη εμβολιασμένους με νεοναζιστικές αντιλήψεις και προσβάλεις ανθρώπους τις οικογενειακές καταβολές και ρίζες των οποίων αγνοείς.
-
Πόσο πιο απλά μπορεί κανείς να σας το γράψει από τον askp; Ούτε αυτό το βλέπετε; Εκτός κι αν είστε από αυτούς που με τον πρώτο ψίθυρο για υποχρεωτικό εμβολιασμό και στα παιδιά, θα τρέξετε να υποστηρίξετε. Πάντα για τη σωτηρία μας. Κι ας καταρρέουν ένα ένα όλα όσα σας υποσχέθηκαν. Ένα τελευταίο έμεινε κ θα το δείξει ο καιρός κι αυτό. Μακάρι αυτό να μείνει όρθιο. Αλήθεια το εύχομαι. Εννοείται χωρίς "παράπλευρες απώλειες".
Tim pap αν είσαι τρολ, κάνεις καλά τη δουλειά σου να ξέρεις. Αν πάλι οχι, τουλάχιστον είσαι διασκεδαστικος. Απολαμβάνουν πολύ την παρέα σου οι δικοί σου. Είμαι σίγουρη.
-
ΚΟΤΖΑΜ υπουργός υγείας παραληρούσε κατά των Εβραίων υποστηρίζοντας το ναζιστικό παραλήρημα του πατρός του-ΚΙ ΌΜΩΣ ΕΞΕΛΙΧΘΗΚΕ ΣΕ ΥΠΟΥΡΓΟ...πόση ντροπή...- και τώρα παραληρεί για τους εμβολιασμούς κουνώντας ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ απειλητικά το δάκτυλο. Ας αφήσουμε το θέμα του εβραικού ολοκαυτώματος εκτός συζήτησης (ούτε καν σαν "γραφική" αναφορά) και μην το συνδέεις με τους μη εμβολιασμένους γιατί είναι απαράδεκτο. Συνδέεις τους μη εμβολιασμένους με νεοναζιστικές αντιλήψεις και προσβάλεις ανθρώπους τις οικογενειακές καταβολές και ρίζες των οποίων αγνοείς.
Ντροπή μεγάλη ντροπή! Λες και δεν υπήρχαν άλλοι. Στα συν ότι ζήτησε συγγνώμη. Λέτε να τον έβαλε για να πιάσει τους ακροδεξιούς; Άβυσσος.
Δυστυχώς τα σάιτ όπου βρίσκονται δημοσιεύματα αντιεμβολιαστικά είναι κατά κόρον τέτοιου είδους. Δεν προσβάλλω κανέναν. Αυτοί προσβάλλουν τους εαυτούς τους διαβάζοντας αυτόν τον οχετό.
-
Η έκφραση "αντιεμβολιαστές" είναι λάθος. Δεν το κατανοείτε??? Δεν αποτελούν τόσοι άνθρωποι μια κατηγορία. Μου θυμίζει το "κομμουνιστές" που λεγόταν παλιά και που περιλάμβανε απλά όποιον δεν συμφωνούσε με την "ηγεσία" ανεξαρτήτως πολιτικών πεποιθήσεων. Αυτό το επικίνδυνο τσουβάλιασμα θα μείνει σαν μαύρη σελίδα της σύγχρονης ιστορίας μας.
-
Μην απαξιώνετε πολιτικούς του κυβερνώντος κόμματος ,ορισμένοι το παίρνουν βαρέως.
-
Και μόνο που γίνεται ανοιχτά μια τέτοια συζήτηση που ο καθένας ξέρει αν ο διπλανός του είναι εμβολιασμένος ή όχι ,τη θεωρώ τελείως υποτιμητική.Οχι προσωπικά για μένα ,αλλά το θεωρώ κατάντια για την κοινωνία μας να βάζουμε ταμπέλες στον καθέναν.Βέβαια δεν έχει γίνει τυχαία αυτό.Θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν τη λέξη ανεμβολίαστος αντί του αντιεμβολιαστής. Ο σκοπός τους είναι ξεκάθαρος...Έχει ο καιρός γυρίσματα και μπορεί η λέξη εμβολιασμένος να αποκτήσει αρνητική χροιά στο μέλλον...
-
Έχουν βγει πουθενά οδηγίες για το πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία από Δευτέρα; Ψάχνω και δεν βρίσκω κάτι.
-
Έχουν βγει πουθενά οδηγίες για το πώς θα λειτουργήσουν τα σχολεία από Δευτέρα; Ψάχνω και δεν βρίσκω κάτι.
Για τον αγιασμό ισχύει η περσινή εγκύκλιος..
Για τις λοιπές οδηγίες προς εκπαιδευτικούς/γονείς/μαθητές αναμένουμε..
-
Για τον αγιασμό ισχύει η περσινή εγκύκλιος..
Για τις λοιπές οδηγίες προς εκπαιδευτικούς/γονείς/μαθητές αναμένουμε..
Σήμερα δεν θα έβγαιναν;
Για τον αγιασμό τα είδα, ευχαριστώ!
-
Τραγικό!
https://www.protothema.gr/greece/article/1159226/larisa-zeugari-proin-ekpaideutikon-efuge-apo-koronoio-diasolinomenos-o-gios-oloi-anemvoliastoi/
-
Σπαταλάτε πολλές ώρες ψάχνοντας για καμιά συγκυρία που θα σας χαροποιήσει και να γράψετε τα δικά σας, μόνο που δεν ισχύουν, δυστυχώς για σας.
Πατώντας την επιλογή "Europe" εμφανίζονται αρκετές χώρες:
https://www.worldometers.info/coronavirus/#nav-yesterday2
-
Σπαταλάτε πολλές ώρες ψάχνοντας για καμιά συγκυρία που θα σας χαροποιήσει και να γράψετε τα δικά σας, μόνο που δεν ισχύουν, δυστυχώς για σας.
Πατώντας την επιλογή "Europe" εμφανίζονται αρκετές χώρες:
https://www.worldometers.info/coronavirus/#nav-yesterday2
Δες τα στατιστικά που σου είπα, δες τους νεκρούς σε χώρες της ευρωπαϊκής ένωσης ανά εκατομμύριο πληθυσμού (https://www.statista.com/statistics/1104709/coronavirus-deaths-worldwide-per-million-inhabitants/), για την τελευταία βδομάδα.
Αργυρό μετάλλιο! Άντε, και με το χρυσό την άλλη βδομάδα!
"πάνω από του τάφου μου το κυπαρίσσι, μαύρη χελώνα (https://en.wikipedia.org/wiki/Indian_black_turtle) με έχει κατουρήσει (https://www.protothema.gr/ugeia/article/1133651/indiki-metallaxi-ta-subtomata-tou-stelehous-delta-poio-subtoma-prostethike/)"
-
Υπάρχουν και άλλες Ευρωπαϊκές χώρες που δεν εμφανίζονται στα στοιχεία που παραθέτεις.
-
Υπάρχουν και άλλες Ευρωπαϊκές χώρες που δεν εμφανίζονται στα στοιχεία που παραθέτεις.
Εκεί που λέει Records: (https://www.statista.com/statistics/1104709/coronavirus-deaths-worldwide-per-million-inhabitants/) βάλε πάνω από 13 εγγραφές, να σου δείξει και τα υπόλοιπα κράτη. Και ταξινόμησε ανά νεκρούς την τελευταία βδομάδα. (Deaths per million (last 7 days))
Είπα ότι έχουμε αργυρό μετάλλιο σε νεκρούς, στην ευρωπαϊκή ένωση.
Αν θες για Ευρώπη συνολικά, τότε είμαστε πέμπτοι, σε νεκρούς ανά αναλογία πληθυσμού την τελευταία βδομάδα.
1) Κόσοβο
2) Σκόπια
3) Βουλγαρία
4) Βοσνία-Ερζεγοβίνη
5) ΝεοΕλλαδάρα υπό κυβερνήσεως επιτελικού κράτους κούλη.
Και 18η χώρα, σε 155 χώρες του κόσμου.
Αριστεία και στην υγεία, όχι αστεία!
-
Και μόνο που γίνεται ανοιχτά μια τέτοια συζήτηση που ο καθένας ξέρει αν ο διπλανός του είναι εμβολιασμένος ή όχι ,τη θεωρώ τελείως υποτιμητική.Οχι προσωπικά για μένα ,αλλά το θεωρώ κατάντια για την κοινωνία μας να βάζουμε ταμπέλες στον καθέναν.Βέβαια δεν έχει γίνει τυχαία αυτό.Θα μπορούσαν να χρησιμοποιούν τη λέξη ανεμβολίαστος αντί του αντιεμβολιαστής. Ο σκοπός τους είναι ξεκάθαρος...Έχει ο καιρός γυρίσματα και μπορεί η λέξη εμβολιασμένος να αποκτήσει αρνητική χροιά στο μέλλον...
Αυτό που θεωρείς υποτιμητικό και κατάντια το κάνεις στο τέλος του μηνύματός σου και όχι μόνο.
Επίσης, εδώ και κάτι αιώνες που υπάρχουν τα εμβόλια δεν έχουν αποκτήσει ποτέ αρνητική χροιά, θα αποκτήσουν τώρα επειδή το επιθυμείτε εσείς;
-
Στο άρθρο εξηγεί κ δεν λέει επι λέξει, το εξής:ο χρόνος στον οποίο επιτρέπεται στον ιό να πολλαπλασιαζεται καθορίζει κ τον χρόνο μεταδοτικοτητας. Δεν χρειάζεται αποδείξεις αυτό, είναι θεμελιώδης αρχή της ανοσολογιας. Δλδ όταν παυει να αναπαράγεται ο ιός, παυεικ η μετάδοση. Πως παυει να αναπαράγεται? Με επέμβαση ανοσοποιητικού. Ποτε ειναι πιο γρήγορη? Όταν υπάρχει ανοσολογική μνήμη, με πολυ μεγάλες διαφορές στην ταχύτητα αντίδρασης.
Επισης υψηλά φορτία από μόνα τους δε σημαίνει κ μεταδοτικοτητα. Οι pcr δεν ελέγχουν μόνο βιώσιμους ιους κ άρα μολυσματικους. Ανιχνεύουν γενετικό υλικό, το οποίο μπορεί να είναι κ σε θραύσματα (από την επέμβαση ανοσοποιητικού προκυπτουν). Γι αυτό θετικές pcr δε σημαίνουν σώνει κ ντε μολυσματικοτητα.
Η μελέτη αυτή τσέκαρε τστο δείγμα της, το αν πρόκειται για θραύσματα η βιώσιμους ιους κ βρήκε το δευτερο. Δλδ μεταδόσεις από εμβολιασμενους. Αλλά δε λέει τίποτα για το προφιλ αυτών των ατόμων (ηλικία, κατάσταση υγείας γενικά κλπ).
Υπάρχουν κι άλλες που έχουν βρει επίσης υψηλά φορτία σε εμβολιασμενους, αλλά μειώθηκαν πολυ γρήγορα, αλλά κ μελέτες όπου βρήκαν αρχικά χαμηλότερα φορτία σε εμβολιασμενους. Έχουν μπει πιο παλια εδώ.
Φυσικά κ γίνονται μεταδόσεις από εμβολιασμενους. Πάντα γίνονταν. Απλώς ο αριθμός τους είναι πολυ χαμηλότερος, βάσει όλων των επισήμων στατιστικών.
Αντί να λέμε λόγια και θεωρίες, να μιλήσουμε λίγο με αριθμούς;
Έχεις δίπλα σου έναν εμβολιασμένο, και έναν ανεμβολίαστο.
1) Τι πιθανότητες υπάρχουν για τον καθένα τους να έχουν τον ιό, και τι πιθανότητες να σου τον μεταδώσουν;
2) Τι πιθανότητες υπάρχουν για τον καθένα τους να έχουν τον ιό, και τι πιθανότητες να σου τον μεταδώσουν, αν ο ανεμβολίαστος κάνει 2 τεστ την εβδομάδα και ο εμβολιασμένος κανένα.
Υπάρχει μελέτη που το έχει υπολογίσει αυτό;
Φαντάζομαι το επιτελικό κράτος του κούλη (https://www.pde.gr/index.php?topic=35365.msg1133077#msg1133077) θα έχει έτοιμη την μελέτη, πάνω στην οποία βασίστηκε η απόφασή αυτή, σωστά;
-
Φιλικά θα το πω:
Μη σπεύδετε να υιοθετήσετε στατιστικά από διάφορα site που βρίσκετε μπροστά σας.
Για παράδειγμα (κ΄μόνο), στο https://www.worldometers.info/coronavirus/ (https://www.worldometers.info/coronavirus/) η Ελλάδα είναι στην 26η θέση στην Ευρώπη:
1 Hungary 814,064 +246 30,077 +3 778,401 +143 5,586 26 84,523 3,123 6,651,684 690,637 9,631,224
2 Bosnia and Herzegovina 219,010 +930 9,951 +32 192,218 16,841 67,252 3,056 1,162,083 356,842 3,256,577
3 North Macedonia 181,620 +701 6,153 +24 161,515 +1,119 13,952 87,180 2,954 1,203,819 577,850 2,083,272
4 Gibraltar 5,402 +3 97 5,233 +6 72 160,397 2,880 343,517 10,199,739 33,679
5 Montenegro 119,602 +533 1,780 +6 110,016 +696 7,806 11 190,401 2,834 649,041 1,033,242 628,160
6 Czechia 1,681,681 +588 30,408 1,648,424 +13 2,849 14 156,690 2,833 36,581,788 3,408,487 10,732,559
7 Bulgaria 466,671 +1,956 19,335 +65 411,068 +976 36,268 363 67,768 2,808 4,395,834 638,345 6,886,300
8 San Marino 5,351 90 5,195 66 1 157,308 2,646 76,261 2,241,916 34,016
9 Slovakia 396,904 +417 12,553 +1 381,733 +80 2,618 28 72,656 2,298 3,400,908 622,560 5,462,781
10 Belgium 1,198,503 +1,847 25,428 +7 1,105,366 67,709 236 102,881 2,183 18,969,760 1,628,381 11,649,462
11 Italy 4,585,423 +5,923 129,707 +69 4,324,135 +8,058 131,581 564 75,973 2,149 86,275,241 1,429,433 60,356,270
12 Slovenia 272,512 +1,093 4,461 +3 260,190 +506 7,861 36 131,061 2,145 1,473,821 708,814 2,079,277
13 Croatia 379,963 +1,237 8,395 +10 366,559 +417 5,009 62 93,238 2,060 2,618,129 642,455 4,075,193
14 Poland 2,891,602 +533 75,403 +11 2,657,745 158,454 66 76,503 1,995 20,071,865 531,038 37,797,399
15 UK 7,094,592 +38,975 133,674 +191 5,696,593 +29,085 1,264,325 1,047 103,860 1,957 279,309,801 4,088,915 68,309,023
16 Romania 1,111,155 +2,079 34,792 +30 1,060,931 +1,294 15,432 470 58,221 1,823 11,802,592 618,415 19,085,233
17 Spain 4,898,258 +5,618 85,147 +81 4,516,279 +13,075 296,832 1,313 104,717 1,820 60,618,810 1,295,931 46,776,274
18 France 6,866,856 +12,828 115,259 +100 6,442,197 +23,821 309,400 2,223 104,926 1,761 129,298,105 1,975,678 65,444,916
19 Portugal 1,050,719 +1,778 17,826 +10 993,228 +2,013 39,665 135 103,403 1,754 17,367,647 1,709,178 10,161,404
20 Lithuania 304,600 +854 4,630 +5 285,064 +621 14,906 127 113,779 1,729 4,525,066 1,690,268 2,677,130
21 Andorra 15,070 130 14,894 46 4 194,673 1,679 193,595 2,500,840 77,412
22 Moldova 272,325 +790 6,466 +11 260,508 +531 5,351 103 67,695 1,607 1,613,427 401,068 4,022,831
23 Liechtenstein 3,352 +9 59 3,208 85 1 87,616 1,542 49,126 1,284,071 38,258
24 Sweden 1,135,160 14,659 1,092,165 +1,465 28,336 58 111,575 1,441 11,935,233 1,173,116 10,173,954
25 Latvia 145,402 +459 2,595 +3 138,966 +248 3,841 30 78,114 1,394 3,787,476 2,034,732 1,861,413
26 Greece 607,356 +2,198 14,014 +37 562,695 +3,023 30,647 390 58,610 1,352 16,242,760 1,567,443 10,362,583
Τα στοιχεία αυτά, δεν έχω κανένα βάσιμο λόγο να πιστέψω πως είναι πιο έγκυρα από αυτά που παραθέσατε πριν. Εδώ, καλά-καλά, δεν είμαι σίγουρος αν τα γνωρίζουν με τέτοια ακρίβεια οι αρμόδιες αρχές (κ' δεν είμαι συνομωσιολόγος αλλά, από τη στιγμή που, κάθε λίγο κ' λιγάκι, βγαίνουν στην τηλεόραση κ' λένε άλλα αντί άλλων, ε, μια κάποια δυσπιστία, την έχω. Πολλώ δε μάλλον, λοιπόν, από τέτοιου τύπου sites).
Επιτρέψτε μου επίσης να σας πω πως, δεν καταλαβαίνω γιατί συνεχίζετε κ' αντιπαρατίθεστε. Κ' οι μεν κ' οι δε (γιατί, δυστυχώς, σε δύο βασικά στρατόπεδα έχετε χωριστεί - υπέρμαχοι κ' πολέμιοι της ορθότητας των συγκεκριμένων εμβολίων), έχετε πει τα επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη θέση σας. Περιμένετε μήπως να αναδείξει κάποιος τον νικητή;
Κάθε ένας από εμάς, με την αντίληψη που διαθέτει, έχει πάρει τις αποφάσεις του κ' πορεύεται αντιστοίχως. Από εκεί κ' πέρα, οι επιμονή στους διαξιφισμούς (πολύ περισσότερο όταν διανθίζονται με ειρωνείες, εκδικητικότητα, πολιτική, ύβρεις κ' χαρακτηρισμούς), δεν προσφέρουν καλή υπηρεσία σε κανέναν. Άρα, μήπως είναι καλύτερο να κρατηθεί το θέμα σε ενημερωτικό χαρακτήρα σχετικά με τον κορωνοϊό κ' τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων (όπως τιτλοφορείται άλλωστε);
Όπως κ' να 'χει, ό,τι κ' να αποφασίσετε, εύχομαι καλή υγεία σε όλους μας κ'... ειρήνη υμίν!
-
Φιλικά θα το πω:
Μη σπεύδετε να υιοθετήσετε στατιστικά από διάφορα site που βρίσκετε μπροστά σας.
Για παράδειγμα (κ΄μόνο), στο https://www.worldometers.info/coronavirus/ (https://www.worldometers.info/coronavirus/) η Ελλάδα είναι στην 26η θέση στην Ευρώπη:
1 Hungary 814,064 +246 30,077 +3 778,401 +143 5,586 26 84,523 3,123 6,651,684 690,637 9,631,224
2 Bosnia and Herzegovina 219,010 +930 9,951 +32 192,218 16,841 67,252 3,056 1,162,083 356,842 3,256,577
3 North Macedonia 181,620 +701 6,153 +24 161,515 +1,119 13,952 87,180 2,954 1,203,819 577,850 2,083,272
4 Gibraltar 5,402 +3 97 5,233 +6 72 160,397 2,880 343,517 10,199,739 33,679
5 Montenegro 119,602 +533 1,780 +6 110,016 +696 7,806 11 190,401 2,834 649,041 1,033,242 628,160
6 Czechia 1,681,681 +588 30,408 1,648,424 +13 2,849 14 156,690 2,833 36,581,788 3,408,487 10,732,559
7 Bulgaria 466,671 +1,956 19,335 +65 411,068 +976 36,268 363 67,768 2,808 4,395,834 638,345 6,886,300
8 San Marino 5,351 90 5,195 66 1 157,308 2,646 76,261 2,241,916 34,016
9 Slovakia 396,904 +417 12,553 +1 381,733 +80 2,618 28 72,656 2,298 3,400,908 622,560 5,462,781
10 Belgium 1,198,503 +1,847 25,428 +7 1,105,366 67,709 236 102,881 2,183 18,969,760 1,628,381 11,649,462
11 Italy 4,585,423 +5,923 129,707 +69 4,324,135 +8,058 131,581 564 75,973 2,149 86,275,241 1,429,433 60,356,270
12 Slovenia 272,512 +1,093 4,461 +3 260,190 +506 7,861 36 131,061 2,145 1,473,821 708,814 2,079,277
13 Croatia 379,963 +1,237 8,395 +10 366,559 +417 5,009 62 93,238 2,060 2,618,129 642,455 4,075,193
14 Poland 2,891,602 +533 75,403 +11 2,657,745 158,454 66 76,503 1,995 20,071,865 531,038 37,797,399
15 UK 7,094,592 +38,975 133,674 +191 5,696,593 +29,085 1,264,325 1,047 103,860 1,957 279,309,801 4,088,915 68,309,023
16 Romania 1,111,155 +2,079 34,792 +30 1,060,931 +1,294 15,432 470 58,221 1,823 11,802,592 618,415 19,085,233
17 Spain 4,898,258 +5,618 85,147 +81 4,516,279 +13,075 296,832 1,313 104,717 1,820 60,618,810 1,295,931 46,776,274
18 France 6,866,856 +12,828 115,259 +100 6,442,197 +23,821 309,400 2,223 104,926 1,761 129,298,105 1,975,678 65,444,916
19 Portugal 1,050,719 +1,778 17,826 +10 993,228 +2,013 39,665 135 103,403 1,754 17,367,647 1,709,178 10,161,404
20 Lithuania 304,600 +854 4,630 +5 285,064 +621 14,906 127 113,779 1,729 4,525,066 1,690,268 2,677,130
21 Andorra 15,070 130 14,894 46 4 194,673 1,679 193,595 2,500,840 77,412
22 Moldova 272,325 +790 6,466 +11 260,508 +531 5,351 103 67,695 1,607 1,613,427 401,068 4,022,831
23 Liechtenstein 3,352 +9 59 3,208 85 1 87,616 1,542 49,126 1,284,071 38,258
24 Sweden 1,135,160 14,659 1,092,165 +1,465 28,336 58 111,575 1,441 11,935,233 1,173,116 10,173,954
25 Latvia 145,402 +459 2,595 +3 138,966 +248 3,841 30 78,114 1,394 3,787,476 2,034,732 1,861,413
26 Greece 607,356 +2,198 14,014 +37 562,695 +3,023 30,647 390 58,610 1,352 16,242,760 1,567,443 10,362,583
Τα στοιχεία αυτά, δεν έχω κανένα βάσιμο λόγο να πιστέψω πως είναι πιο έγκυρα από αυτά που παραθέσατε πριν. Εδώ, καλά-καλά, δεν είμαι σίγουρος αν τα γνωρίζουν με τέτοια ακρίβεια οι αρμόδιες αρχές (κ' δεν είμαι συνομωσιολόγος αλλά, από τη στιγμή που, κάθε λίγο κ' λιγάκι, βγαίνουν στην τηλεόραση κ' λένε άλλα αντί άλλων, ε, μια κάποια δυσπιστία, την έχω. Πολλώ δε μάλλον, λοιπόν, από τέτοιου τύπου sites).
Επιτρέψτε μου επίσης να σας πω πως, δεν καταλαβαίνω γιατί συνεχίζετε κ' αντιπαρατίθεστε. Κ' οι μεν κ' οι δε (γιατί, δυστυχώς, σε δύο βασικά στρατόπεδα έχετε χωριστεί - υπέρμαχοι κ' πολέμιοι της ορθότητας των συγκεκριμένων εμβολίων), έχετε πει τα επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη θέση σας. Περιμένετε μήπως να αναδείξει κάποιος τον νικητή;
Κάθε ένας από εμάς, με την αντίληψη που διαθέτει, έχει πάρει τις αποφάσεις του κ' πορεύεται αντιστοίχως. Από εκεί κ' πέρα, οι επιμονή στους διαξιφισμούς (πολύ περισσότερο όταν διανθίζονται με ειρωνείες, εκδικητικότητα, πολιτική, ύβρεις κ' χαρακτηρισμούς), δεν προσφέρουν καλή υπηρεσία σε κανέναν. Άρα, μήπως είναι καλύτερο να κρατηθεί το θέμα σε ενημερωτικό χαρακτήρα σχετικά με τον κορωνοϊό κ' τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων (όπως τιτλοφορείται άλλωστε);
Όπως κ' να 'χει, ό,τι κ' να αποφασίσετε, εύχομαι καλή υγεία σε όλους μας κ'... ειρήνη υμίν!
ΣΕ ΝΕΚΡΟΥΣ ΑΝΑ ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΒΔΟΜΑΔΑ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΕΥΤΕΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ!!!
ξεψάχνισε το σεντόνι που μας άπλωσες και ξεκίνα να υπολογίζεις, γιατί το στατιστικό αυτό δεν εμφανίζεται άμεσα χωρίς υπολογισμούς.
-
ΣΕ ΝΕΚΡΟΥΣ ΑΝΑ ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΟ ΠΛΥΘΗΣΜΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΒΔΟΜΑΔΑ, ΕΙΜΑΣΤΕ ΔΕΥΤΕΡΟΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ!!!
ξεψάχνισε το σεντόνι που μας άπλωσες και ξεκίνα να υπολογίζεις, γιατί το στατιστικό αυτό δεν εμφανίζεται άμεσα χωρίς υπολογισμούς.
Πρόσεξε πως εκφράζεσαι γιατί γίνεσαι αγενής κ' απρόσεχτος (11η στήλη).
-
Πρόσεξε πως εκφράζεσαι γιατί γίνεσαι αγενής κ' απρόσεχτος.
Πρόσεχε πως εκφράζεσαι, γιατί μοιάζεις είτε για τρολλ είτε για χαμηλής ευφυίας άνθρωπο που δεν ξέρει να διαβάζει (https://www.pde.gr/index.php?topic=35365.msg1133077#msg1133077).
Αλλά και στο https://www.worldometers.info/coronavirus/, αν βρεις την στήλη NEW DEATHS/1M pop θα δεις πάλι ότι το ίδιο με μένα λέει.
Είμαστε δεύτεροι στην ευρωπαική ένωση σε νεκρούς ανά εκατομμύριο, για σήμερα.
Το wordometers δεν έχει στήλη για τις τελευταίες 7 μέρες.
Πάρε και τις προηγούμενες μέρες και υπολόγισε για τις τελευταίες 7 μέρες.
Πάλι αργυρό μετάλλιο θα δεις ότι έχουμε.
-
Επιτρέψτε μου επίσης να σας πω πως, δεν καταλαβαίνω γιατί συνεχίζετε κ' αντιπαρατίθεστε. Κ' οι μεν κ' οι δε (γιατί, δυστυχώς, σε δύο βασικά στρατόπεδα έχετε χωριστεί - υπέρμαχοι κ' πολέμιοι της ορθότητας των συγκεκριμένων εμβολίων), έχετε πει τα επιχειρήματα που υποστηρίζουν τη θέση σας. Περιμένετε μήπως να αναδείξει κάποιος τον νικητή;
Κάθε ένας από εμάς, με την αντίληψη που διαθέτει, έχει πάρει τις αποφάσεις του κ' πορεύεται αντιστοίχως. Από εκεί κ' πέρα, οι επιμονή στους διαξιφισμούς (πολύ περισσότερο όταν διανθίζονται με ειρωνείες, εκδικητικότητα, πολιτική, ύβρεις κ' χαρακτηρισμούς), δεν προσφέρουν καλή υπηρεσία σε κανέναν. Άρα, μήπως είναι καλύτερο να κρατηθεί το θέμα σε ενημερωτικό χαρακτήρα σχετικά με τον κορωνοϊό κ' τη λειτουργία των ελληνικών σχολείων (όπως τιτλοφορείται άλλωστε);
Όπως κ' να 'χει, ό,τι κ' να αποφασίσετε, εύχομαι καλή υγεία σε όλους μας κ'... ειρήνη υμίν!
Συμφωνώ μαζί σου. Ο λόγος που γράφω κάποιες φορές είναι γιατί βλέπω όλα αυτά που γράφεις στο μήνυμά σου και διάφορα παραπλανητικά στοιχεία. Έχω γράψει πολλές φορές ότι μπορεί να γράφει ο καθένας αυτό που υποστηρίζει χωρίς όλα αυτά που γράφεις κι εσύ, αλλά μάλλον φαντάζει δύσκολο.
Όπως βλέπεις δεν αρκεί ο καλός τρόπος όταν σε προκαλούν.
-
Πρόσεχε πως εκφράζεσαι, γιατί μοιάζεις είτε για τρολλ είτε για χαμηλής ευφυίας άνθρωπο που δεν ξέρει να διαβάζει (https://www.pde.gr/index.php?topic=35365.msg1133077#msg1133077).
Συγγνώμη. Δε σκέφτηκα πως μπορεί να μη γνωρίζεις αγγλικά. Η 11η στήλη που ανέφερα, τιτλοφορείται Deaths/1M pop δηλαδή, Deaths per 1 Million population δηλαδή Θάνατοι ανά 1 εκατομμύριο πληθυσμού.
Καληνύχτα.
-
Συμφωνώ μαζί σου. Ο λόγος που γράφω κάποιες φορές είναι γιατί βλέπω όλα αυτά που γράφεις στο μήνυμά σου και διάφορα παραπλανητικά στοιχεία. Έχω γράψει πολλές φορές ότι μπορεί να γράφει ο καθένας αυτό που υποστηρίζει χωρίς όλα αυτά που γράφεις κι εσύ, αλλά μάλλον φαντάζει δύσκολο.
Όπως βλέπεις δεν αρκεί ο καλός τρόπος όταν σε προκαλούν.
Σε καταλαβαίνω αλλά, όπως πριν λίγο μου επιβεβαιώθηκε, όπως έχει ειπωθεί, αν βρεις έναν άνθρωπο που δεν αξίζει να του μιλήσεις και του μιλήσεις, χάνεις τα λόγια σου.
Καλό σου βράδυ κ' καλή σου συνέχεια.
-
Συγγνώμη. Δε σκέφτηκα πως μπορεί να μη γνωρίζεις την αγγλικά. Η 11η στήλη που ανέφερα, τιτλοφορείται Deaths/1M pop δηλαδή, Deaths per 1 Million population δηλαδή Θάνατοι ανά 1 εκατομμύριο πληθυσμού.
Καληνύχτα.
Σου απάντησα πάνω, στο ξαναλέω και εδώ
Και στο https://www.worldometers.info/coronavirus/, αν βρεις την στήλη NEW DEATHS/1M pop και σορτάρεις, θα δεις πάλι ότι το ίδιο με αυτό που υποστηρίζω εγώ λέει.
Είμαστε δεύτεροι στην ευρωπαική ένωση σε νεκρούς ανά εκατομμύριο, για σήμερα χτες .(πως πέρασε η μέρα δεν το κατάλαβα!)
Το wordometers όμως δεν έχει στήλη για τις τελευταίες 7 μέρες, έχει μόνο της ημέρας. Πάρε τις προηγούμενες μέρες και υπολόγισε συνολικά για τις τελευταίες 7 μέρες. Πάλι αργυρό μετάλλιο θα δεις ότι έχουμε.
Αν τώρα βαριέσαι να υπολογίζεις, δες κατευθείαν το στατιστικό στην παραπομπή που δίνω εδώ (https://www.pde.gr/index.php?topic=35365.msg1133077#msg1133077).
"πάνω από του τάφου μου το κυπαρίσσι, μαύρη χελώνα (https://en.wikipedia.org/wiki/Indian_black_turtle) με έχει κατουρήσει (https://www.protothema.gr/ugeia/article/1133651/indiki-metallaxi-ta-subtomata-tou-stelehous-delta-poio-subtoma-prostethike/)"
-
Είπα ότι έχουμε αργυρό μετάλλιο σε νεκρούς, στην ευρωπαϊκή ένωση.
Αυτό είπες;
Σήμερα είμαστε δεύτεροι σε θανάτους ανά αναλογία πληθυσμού σε όλη στην Ευρώπη.
Ό,τι να`ναι για να εκδηλωθούν τα υπαρξιακά;
Αν θες για Ευρώπη συνολικά, τότε είμαστε πέμπτοι, σε νεκρούς ανά αναλογία πληθυσμού την τελευταία βδομάδα.
1) Κόσοβο
2) Σκόπια
3) Βουλγαρία
4) Βοσνία-Ερζεγοβίνη
5) ΝεοΕλλαδάρα υπό κυβερνήσεως επιτελικού κράτους κούλη.
Αν ψάξεις ακόμα λίγο θα βρεις κι`άλλες χώρες, αν και είμαι σίγουρος ότι τις ήξερες από την αρχή!
-
Σε καταλαβαίνω αλλά, όπως πριν λίγο μου επιβεβαιώθηκε, όπως έχει ειπωθεί, αν βρεις έναν άνθρωπο που δεν αξίζει να του μιλήσεις και του μιλήσεις, χάνεις τα λόγια σου.
Καλό σου βράδυ κ' καλή σου συνέχεια.
Έχεις δίκιο συνάδελφε αλλά ως δημόσιο φόρουμ μας διαβάζουν πολλοί και οι εντυπώσεις μένουν.
Καλή σου μέρα.
-
Αυτό είπες;
Ό,τι να`ναι για να εκδηλωθούν τα υπαρξιακά;
Αν ψάξεις ακόμα λίγο θα βρεις κι`άλλες χώρες, αν και είμαι σίγουρος ότι τις ήξερες από την αρχή!
Όταν λέμε Ευρώπη , εννούμε ευρωπαϊκή ένωση.
Επειδή όμως κάποιοι σαν και σένα είναι πονηροί, το διευκρίνησα στο επόμενο μήνυμα.
Για ψάξε να βρεις και άλλες χώρες.
Λες να χάσουμε το αργυρό μετάλλιο στους νεκρούς της εβδομάδας ανά εκατομμύριο πληθυσμού, και να πάμε στο χάλκινο;
Μεγάλη επιτυχία για το επιτελικό κράτος κούλη, σε κάθε περίπτωση!
-
Έχεις δίκιο συνάδελφε αλλά ως δημόσιο φόρουμ μας διαβάζουν πολλοί και οι εντυπώσεις μένουν.
Καλή σου μέρα.
Κ' δες τι κάνει ο φανατισμός! Ανακάλυψε στήλη που δεν υπάρχει στον πίνακα (NEW DEATHS/1M pop), την ταξινόμησε κ' βγήκαμε πάλι δεύτεροι!
Σου απάντησα πάνω, στο ξαναλέω και εδώ
Και στο https://www.worldometers.info/coronavirus/, αν βρεις την στήλη NEW DEATHS/1M pop και σορτάρεις, θα δεις πάλι ότι το ίδιο με αυτό που υποστηρίζω εγώ λέει.
Είμαστε δεύτεροι στην ευρωπαική ένωση σε νεκρούς ανά εκατομμύριο, για σήμερα χτες
...
Μαγική εικόνα...
-
Όταν λέμε Ευρώπη , εννούμε ευρωπαϊκή ένωση.
Επειδή όμως κάποιοι σαν και σένα είναι πονηροί, το διευκρίνησα στο επόμενο μήνυμα.
Για ψάξε να βρεις και άλλες χώρες.
Ακόμα και οι μαθητές του δημοτικού γνωρίζουν ότι άλλο Ευρώπη ως ήπειρος και άλλο οι χώρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Επομένως ο χαρακτηρισμός σου αξίζει δικαιωματικά διότι εγώ σου απάντησα στο παραπλανητικό μήνυμα και μετά το διευκρίνΙσες.
Εγώ ξέρω τις χώρες και είναι αρκετές αλλά δεν έχει κανένα νόημα η συζήτηση με τρολ.
-
.
-
Η έκφραση "αντιεμβολιαστές" είναι λάθος. Δεν το κατανοείτε??? Δεν αποτελούν τόσοι άνθρωποι μια κατηγορία. Μου θυμίζει το "κομμουνιστές" που λεγόταν παλιά και που περιλάμβανε απλά όποιον δεν συμφωνούσε με την "ηγεσία" ανεξαρτήτως πολιτικών πεποιθήσεων. Αυτό το επικίνδυνο τσουβάλιασμα θα μείνει σαν μαύρη σελίδα της σύγχρονης ιστορίας μας.
Προσωπικά δεν τσουβαλιάζω. Με ενοχλούν οι αντιεμβολιαστές! Οι ανεμβολίαστοι για άλλους λόγους είναι απλώς παραπλανημένοι. Βέβαια, επειδή φοβούνται πολύ, εύκολα πέφτουν θύμα εκμετάλλευσης της άλλης ομάδας. Επομένως, υιοθετώντας απόψεις (για επιστημονικά θέματα που αγνοούν) των πρώτων, από μόνοι τους μπαίνουν στο τσουβάλι. Δεν τους βάζουμε εμείς. Αν ανατρέξετε στη συζήτηση, όσοι έχουν επιλέξει τον μη εμβολιασμό τους, παραθέτουν κατά καιρούς άκρως αντιεπιστημονικές απόψεις που ψάρεψαν σε συγκεκριμένα σάιτ. Τελικά μακάρι να έβλεπε ο κόσμος τηλεόραση. Λιγότερο αποβλακωμένος θα ήταν από ό,τι τώρα που ολημερίς βλέπει yourube, site, social όπου γράφει ο κάθε κατακαημένος. Προσπαθούν και κάποιοι λογικοί άνθρωποι να σώσουν την κατάσταση, αλλά φωνή βοώντος…
-
"Πρώτο Θέμα": Σημαντική αύξηση των θανάτων στην Ελλάδα τις πρώτες 26 εβδομάδες του 2021:
https://www.protothema.gr/stories/article/1152102/idiaitera-dusaresti-anatropi-simadiki-auxisi-ton-thanaton-sti-hora-mas-tis-protes-26-evdomades-tou-2021/
Ανάμεσα στα άλλα λέει "Αύξηση κατά 5.859 θανάτους (9,24%) σημειώθηκε σε σχέση με το μέσο όρο των πρώτων 26 εβδομάδων της εξαετίας 2015-2020 (63.416 θάνατοι)."
Ο συγγραφέας προσπαθεί να βρει διάφορες λογικές εξηγήσεις. Συμπτωματικά (ή όχι) η αύξηση των θανάτων συμπίπτει με την έναρξη των εμβολιασμών.
Επισκεφτείτε ένα νοσοκομείο. Στις μεθ οι ανεμβολίαστοι. Πεθαίνουν ανεμβολίαστοι. Πώς οι εμβολιασμοί αύξησαν τα νούμερα των θανάτων; Έχουμε τόσους επειδή επιμένετε να μην εμβολιάζεστε! Δες στις Σκανδιναβικές χώρες πχ όπου έχει εμβολιαστεί μεγάλος αριθμός πολιτών. Πόσους νεκρούς έχουν; Εδώ ένα 50% εμβολιασμένων έχουμε. Και ηλιθίους που παίρνουν πλαστά! Να στρεβλώσουν την εικόνα της πανδημίας στη χώρα. Οι αστείοι! Να τους αφαιρεθεί η άδεια άσκησης επαγγέλματος. Να επιστρέψουν τον μισθό τους για όλα αυτά τα χρόνια που τους πληρώναμε τους απατεώνες!
-
Με μια.. δημιουργική στατιστική μπορούμε να ισχυριστούμε ότι στα νότια βαλκάνια, σε χώρες που ξεκινούν από το γράμμα Ε, είμαστε πρώτοι σε θανάτους στον ΚΟΣΜΟ!!! ::)
Ας σοβαρευτούμε...
Φυσικά οι 30+ θάνατοι καθημερινά είναι πολλοί και τραγικοί, αλλά αυτά συμβαίνουν όταν: α) έχουμε διαλυμένο ΕΣΥ με ευθύνη της σημερινής κυβέρνησης και των προηγούμενων, β) έχουμε άτομα και ομάδες που συνειδητά και για ιδεοληπτικούς (και άλλους μη δικαιολογημένους) λόγους αρνούνται να εμβολιαστούν.
-
Συνάδελφοι καλημέρα, εγώ πήρα μόλις σε ένα διαγνωστικό κεντρο και μου είπαν τιμή 20 ακόμη για rapid...
-
Συνάδελφοι καλημέρα, εγώ πήρα μόλις σε ένα διαγνωστικό κεντρο και μου είπαν τιμή 20 ακόμη για rapid...
παντού τα ίδια γιατί ακόμα δεν έχει βγει ΦΕΚ, δε ξέρω αν έχει ψηφιστεί η σχετική τροπολογία..
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/347671/f/news/ellada/proeidopoiiseis-paidiatron-gia-ti-metallaksi-delta-dyskolo-na-meinoyn-anoixta-ta-sxoleia.html
Οι παιδιατροι είναι όντως ανήσυχοι για την επαναλειτουργία των σχολείων, τονίζοντας πως 1/5 λοιμώξεις αφορουν παιδια στις ΗΠΑ. Μάλιστα και ο προεδρος ελληνικής παιδιατριακης εταιρείας, υποστήριξε πως το 10% των παιδιων θα έχει βαριά νοσηση. Υποθέτω έχουν δεδομένα νοσοκομειακα που εμείς δεν ξέρουμε. Δεν έχω συζητήσει ακόμα με τον δικό μας παιδιατρο.
Κάλεσαν το υπουργείο παντως να αναθεωρήσει το 50%+1. Για να δουμε αν θα παρθεί πίσω επίσημα τώρα η θα το δουμε στην πραξη..
-
https://m.tvxs.gr/mo/i/347671/f/news/ellada/proeidopoiiseis-paidiatron-gia-ti-metallaksi-delta-dyskolo-na-meinoyn-anoixta-ta-sxoleia.html
Οι παιδιατροι είναι όντως ανήσυχοι για την επαναλειτουργία των σχολείων, τονίζοντας πως 1/5 λοιμώξεις αφορουν παιδια στις ΗΠΑ. Μάλιστα και ο προεδρος ελληνικής παιδιατριακης εταιρείας, υποστήριξε πως το 10% των παιδιων θα έχει βαριά νοσηση. Υποθέτω έχουν δεδομένα νοσοκομειακα που εμείς δεν ξέρουμε. Δεν έχω συζητήσει ακόμα με τον δικό μας παιδιατρο.
Κάλεσαν το υπουργείο παντως να αναθεωρήσει το 50%+1. Για να δουμε αν θα παρθεί πίσω επίσημα τώρα η θα το δουμε στην πραξη..
Μπορεί να το χουν σίγουρο ότι θα κολλάνε όλα κ θα κλείνει άμεσα το τμήμα… και μετά θα πουν, εμείς θέλαμε αλλά…. τα σχολεία δεν πρόσεχαν κλπ.
-
https://e-child.gr/news/deltio-enimerosis-gia-emvoliasmo/
Αν τα στοχεία του είναι αντίστοιχα με αυτά που είχε για το πολυσυστηματικό φλεγμονώδες σύνδρομο της παραπάνω ανακοίνωσης δεν θα έχουμε ιδιαίτερα προβλήματα.
Υπάρχει μεγάλη ανησυχία στα όρια του πανικού σε πολύ κόσμο, δεν χρειάζεται να την υποδαυλίζουμε.
Πιστεύω πάντως ότι σε περίπτωση κρούσματος πρέπει τα ράπιντ να είναι δωρεάν και σε όσους εμβολιασμένους το επιθυμούν ιδιαίτερα μετά την περίπτωση του ΑΧΕΠΑ
-
https://e-child.gr/news/deltio-enimerosis-gia-emvoliasmo/
Αν τα στοχεία του είναι αντίστοιχα με αυτά που είχε για το πολυσυστηματικό φλεγμονώδες σύνδρομο της παραπάνω ανακοίνωσης δεν θα έχουμε ιδιαίτερα προβλήματα.
Υπάρχει μεγάλη ανησυχία στα όρια του πανικού σε πολύ κόσμο, δεν χρειάζεται να την υποδαυλίζουμε.
Πιστεύω πάντως ότι σε περίπτωση κρούσματος πρέπει τα ράπιντ να είναι δωρεάν και σε όσους εμβολιασμένους το επιθυμούν ιδιαίτερα μετά την περίπτωση του ΑΧΕΠΑ
Το συνδρομο αυτό παραμενει παντως σπανιοτατο. Βαριά νοσηση σημαίνει κ πνευμονια που χρήζει νοσηλειας, μυοκαρδιτιδες βαριές κλπ.
Πανικός οχι, συμφωνώ δεν χρειάζεται, απλώς να είμαστε κι ενήμεροι αξιοπιστα για την κατάσταση θα ήθελα..
-
Με μια.. δημιουργική στατιστική μπορούμε να ισχυριστούμε ότι στα νότια βαλκάνια, σε χώρες που ξεκινούν από το γράμμα Ε, είμαστε πρώτοι σε θανάτους στον ΚΟΣΜΟ!!! ::)
Ας σοβαρευτούμε...
Φυσικά οι 30+ θάνατοι καθημερινά είναι πολλοί και τραγικοί, αλλά αυτά συμβαίνουν όταν: α) έχουμε διαλυμένο ΕΣΥ με ευθύνη της σημερινής κυβέρνησης και των προηγούμενων, β) έχουμε άτομα και ομάδες που συνειδητά και για ιδεοληπτικούς (και άλλους μη δικαιολογημένους) λόγους αρνούνται να εμβολιαστούν.
Μείνε εσύ με το στατιστικό των συνολικών νεκρών , που κρατάει 2 χρόνια τώρα. Επαναπαύσου εσύ στις δάφνες της πρώτης φάσης αντιμετώπισης της πανδημίας, που όντως τα πήγαμε τότε καλά, σε σχέση με τις άλλες χώρες.
Δημιουργική στατιστική είναι να ΜΗΝ φανερώνεις τους νεκρούς ανά εκατομμύριο πληθυσμού για την τελευταία βδομάδα. Αυτό είναι το πιο σημαντικό στατιστικό στοιχείο, αφού δείχνει την τρέχουσα έξαρση της πανδημίας, όπως αυτή αποτυπώνεται "στο ταμείο" (δηλαδή στους θανάτους).
Εκεί που λέει Records: (https://www.statista.com/statistics/1104709/coronavirus-deaths-worldwide-per-million-inhabitants/) βάλε πάνω από 13 εγγραφές, να σου δείξει και τα υπόλοιπα κράτη. Και ταξινόμησε ανά νεκρούς την τελευταία βδομάδα. (Deaths per million (last 7 days))
Είπα ότι έχουμε αργυρό μετάλλιο σε νεκρούς, στην ευρωπαϊκή ένωση.
Αν θες για Ευρώπη συνολικά, τότε είμαστε πέμπτοι, σε νεκρούς ανά αναλογία πληθυσμού την τελευταία βδομάδα.
1) Κόσοβο
2) Σκόπια
3) Βουλγαρία
4) Βοσνία-Ερζεγοβίνη
5) ΝεοΕλλαδάρα υπό κυβερνήσεως επιτελικού κράτους κούλη.
Και 18η χώρα, σε 155 χώρες του κόσμου.
Αριστεία και στην υγεία, όχι αστεία!
-
Συνάδελφοι, με όλο τον σεβασμό, επειδή παρατηρώ ότι γνωρίζετε τέλια τα πάντα για τον covid και την αντιμετώπιση του, αν θέλετε μπορείτε να προσφέρετε σε δυο νοσοκομεία που υπάρχει έλλειψη προσωπικού, κακώς βέβαια, αλλά υπάρχει. Προκειμένου να σπαταλάτε εδώ τον χρόνο σας δείξτε έμπρακτα τις γνώσεις και την αλληλεγγύη σας προς την κοινωνία.
-
Η εγκύκλιος για τα δημοτικά
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/357448_nipiagogeia-dimotika-pos-tha-leitoyrgisoyn-ta-sholeia-neo-sholiko-etos
-
Επιστολή από τη μοριακή βιολόγο και ειδική γενωμιστή Γιασεμή Καψάλη, η οποία είναι ειδική ερευνήτρια σε θέματα RNA και επικεφαλής του μεγαλύτερου ερευνητικού κέντρου του New Jersey, το οποίο συγκροτείται από 6 Γενικά Νοσοκομεία της Πολιτείας αυτής.
https://www.zougla.gr/ygeia/article/giati-den-ekana-to-emvolio
-
Συναδελφοι νομιζω οτι πρεπει να ηρεμησετε καποιοι. Το θεμα κλειδωνεται προσωρινα
-
Θα παρακαλεσω να τηρησετε τους κανονες. Χαρακτηρισμοι προσβλητικοι καθως και διαδοση ψευδων ειδησεων δεν επιτρεπονται. Οποιος θελει να κανει συνομιλια με καποιον ας χρησιμοποιησει τα προσωπικα μηνυματα.
-
Σχετικά με τα ράπιντ τεστ (όσο περιμένουμε την υποχρεωτικότητα) και αρκετά φαρμακεία στο κέντρο της Αθήνας έχουν από την Δευτέρα τιμή 10+φπα.
-
Σχετικά με τα ράπιντ τεστ (όσο περιμένουμε την υποχρεωτικότητα) και αρκετά φαρμακεία στο κέντρο της Αθήνας έχουν από την Δευτέρα τιμή 10+φπα.
Όχι σήμερα υποχρεωτικότητα.. σήμερα έχει καλοπιάσματα ;D
Προσεχώς το ξαναβλέπουμε..
Υγ σε περίπτωση υποχρεωτικότητας ημών ή / και άλλων ομάδων δημόσιου/ιδιωτικού τομέα εκτός από τους άμεσα θιγόμενους θα τους κυνηγήσουν και οι πάσης φύσεως ιδιωτικές δομές που έχουν κάνει τις παραγγελίες τους με τα τεστ ::)
-
Ξέρετε σχολεία που θα επιτραπεί είσοδος γονιών για τον αγιασμό; Τι θα γίνει με τα πρωτάκια του Δημοτικού; Δεν πρέπει να τα συνοδεύει κάποιος; Στο δικό μας σχολείο πάντως μπαινοβγαίνει ελεύθερα όποιος γονιός θέλει για μετεγγραφές κλπ. Ο διευθυντής χωρίς μάσκα κλπ....
-
Ξέρετε σχολεία που θα επιτραπεί είσοδος γονιών για τον αγιασμό; Τι θα γίνει με τα πρωτάκια του Δημοτικού; Δεν πρέπει να τα συνοδεύει κάποιος; Στο δικό μας σχολείο πάντως μπαινοβγαίνει ελεύθερα όποιος γονιός θέλει για μετεγγραφές κλπ. Ο διευθυντής χωρίς μάσκα κλπ....
χαχα στο δικό μου είσαι κ μου το κρύβεις; εμάς στο προνήπιο του μικρου δεν μας είπαν κάτι. γενικα η οδηγία τους είναι ότι δεν μπαίνει γονιός στον εσωτερικό χψρο, ίσως με την αυλή είναι οκ.
-
Με τις υγείες σας!
Εμείς ούτε πέρσι επιτρέψαμε γονείς μέσα, ούτε και φέτος φυσικά.
Ήταν στην πόρτα οι εφημερεύοντες μαζί με το διευθυντή/υποδιευθυντές, παραλάμβαναν τα παιδάκια από τους γονείς τους και μας τα έφερναν εκεί που περίμεναμε οι δακάλες της Α΄ στην αυλή του σχολείου. Ούτε κλάματα, ούτε γκρίνιες, ούτε όλο το σόι για κάθε παιδάκι...
Το μόνο που αλλάξαμε φέτος είναι ότι ειδοποιήσαμε ότι θα τα παραδώσουμε τελευταία για να τους δείξουμε τις τάξεις τους και για να μην γίνεται χαμός στην πόρτα από τους γονείς, αφού θα έχουν φύγει όλα τα μεγαλύτερα.
-
Στο Δημοτικό της περιοχής μου ο Διευθυντής αποφάσισε το εξής: μόνο η Α΄τάξη παρούσα στον αγιασμό, με τους γονείς με rapid, πιστοποιητικό νόσησης ή εμβολιασμού. Τα άλλα παιδιά κλεισμένα μες στις τάξεις, όχι στην αυλή στον αγιασμό, και φυσικά χωρίς γονείς. Πώς σας φαίνεται; Εγώ δεν ζήτησα άδεια, ο σύζυγος δουλεύει, θα πάει το μικρό μάλλον η γιαγιά.
Kyra daskala, πολύ μου αρέσει το δικό σας σύστημα!
-
Σχετικά με τα ράπιντ τεστ (όσο περιμένουμε την υποχρεωτικότητα) και αρκετά φαρμακεία στο κέντρο της Αθήνας έχουν από την Δευτέρα τιμή 10+φπα.
Καλησπέρα τι εννοείς μπορούμε να κάνουμε ραπιντ κ στα φαρμακεία τώρα;
-
Και εμείς δεν θα επιτρέψουμε καθόλου γονείς ούτε στην Α τάξη. Παραλαμβανουμε τα παιδιά στην είσοδο και τα οδηγούμε στις τάξεις όπου περιμένουν οι δάσκαλοι τους όπου θα ελέγχουν τις βεβαιώσεις αρνητικού σελφ τεστ.. Στον αγιασμό έξω αντιπροσωπεία ένα παιδί ανά τμήμα.
-
Σχετικά με τα ράπιντ τεστ (όσο περιμένουμε την υποχρεωτικότητα) και αρκετά φαρμακεία στο κέντρο της Αθήνας έχουν από την Δευτέρα τιμή 10+φπα.
Σε μας 60 ευρώ προσφορά για ένα μήνα...
-
Καλά, η είσοδος μόνο των γονιών της Α΄ Δημοτικού, δηλαδή 50 γονείς τουλάχιστον και 50 παιδιά, μόνο στο σχολείο της γειτονιάς μου θα γίνει; Πρωτοπόροι!
-
Για να λέμε την αλήθεια πάντως, μεγαλύτερη μπούρδα από αυτά τα μέτρα για τον αγιασμό, δεν υπάρχει. τα παιδιά από Τρίτη κ μετά θα είναι στην ίδια αίθουσα για πόσες ώρες. τη Δευτέρα γιατί είναι πιο ασφαλές να μείνουν κλεισμένα στην τάξη αντί να απλωθούν έξω στοιχισμένα με μάσκες κ αποστάσεις;
και γονείς στο προαύλιο για παιδιά νηπίου κ α δημοτικού δεν το θεωρώ κάτι τόσο τραγικό. εξωτερικός χώρος με μάσκα, σίγουρα υπάρχουν πολύ πιο επικίνδυνα πράγματα.
Εμάς είναι γυμνάσιο οπότε δεν τίθεται θέμα γονέων. όμως όλο τον χρόνο πέρσι, όσο ήμασταν ανοιχτά, οι γονείς πηγαινοέρχονταν ελεύθερα. κ δεν τέθηκε πουθενά ως θέμα συζήτησης το να μην γίνει αυτό…
-
Καλησπέρα τι εννοείς μπορούμε να κάνουμε ραπιντ κ στα φαρμακεία τώρα;
Ναι, κάποια φαρμακεία κάνουν
-
Το γεγονός ότι ακόμα εξακολουθούμε να αναζητούμε λογική στα μέτρα της κυβέρνησης με ξεπερνά, παρόλο που το κατανοώ εν μέρει.
Το δώρο στους 15-17 για να εμβολιαστούν είναι 50G. Πάλι καλά που τελείωσαν οι καλοκαιρινές προσφορές των εταιριών για απεριόριστα
-
Το γεγονός ότι ακόμα εξακολουθούμε να αναζητούμε λογική στα μέτρα της κυβέρνησης με ξεπερνά, παρόλο που το κατανοώ εν μέρει.
Το δώρο στους 15-17 για να εμβολιαστούν είναι 50G. Πάλι καλά που τελείωσαν οι καλοκαιρινές προσφορές των εταιριών για απεριόριστα
Ενταξει ας το δούμε από τη θετική πλευρά. Θα γίνει κατανοητό ότι δεν εκπέμπει ως bluetooth ή οτιδήποτε άλλο. γιατί αν εξέπεμπες, τι να τα κανεις τα 50giga?
-
Όποιος γνωρίζει φαρμακείο ή μικροβιολογικό στη Δυτική Θεσσαλονίκη ας ενημερώσει με π.μ.
-
.
-
Όποιος γνωρίζει φαρμακείο ή μικροβιολογικό στη Δυτική Θεσσαλονίκη ας ενημερώσει με π.μ.
Να υποθέσω ότι ήταν ψευδώς θετικό το τεστ! Αλλιώς θα είχες βεβαίωση νοσησης. :D
-
Παράθεση από: TimPap στις Σεπτέμβριος 07, 2021, 10:00:47 μμ
Υποθέτω ζητάς κι από αυτούς που δεν κάνουν τσεκ απ κάθε χρόνο και δε γυμνάζονται να υπογράψουν ότι δε θα πάνε στη ΜΕΘ αν πάθουν έμφραγμα και ζητάς κι από αυτούς που παθαίνουν τροχαίο επειδή έπιναν ή έτρεχαν ή δε φορούσαν ζώνη ή μιλούσαν στο κινητό να μην πάνε σε ΜΕΘ, από αυτούς που κάπνιζαν κι έπαθαν καρκίνο να μην πάνε στη ΜΕΘ, από αυτούς που έπαθαν πνευμονία γιατί δεν πρόσεχαν ή έβγαιναν λουσμένοι ή δε φορούσαν ζακέτα όπως τους έλεγε η μάνα τους να μην πάνε ούτε αυτοί στη ΜΕΘ. Εσύ αν πας στη ΜΕΘ και κάνεις όλα τα παραπάνω (προσέχεις την υγεία σου με το να γυμνάζεσαι, να μην καπνίζεις, να οδηγείς προσεκτικά πάντα, να κάνεις όλες τις προληπτικές ιατρικές εξετάσεις), υποθέτω θα είναι λόγω προχωρημένης ηλικίας και μόνο ή επειδή σε τράκαρε κάποιος άλλος ή τέλος πάντων λόγω κάποιου ατυχήματος (αν και σε αυτή την περίπτωση, να πρόσεχες, γιατί με την απροσεξία σου στερείς τη ΜΕΘ από κάποιον άλλον). Υποθέτω καταλαβαίνεις το νόημα που θέλω να περάσω. Υποθέτω επίσης ότι δε θα συμφωνείς... Θα μου πεις ότι δεν υπάρχει εμβόλιο για όλα αυτά. Εμβόλιο όχι δεν υπάρχει. Υπάρχουν όμως όλα αυτά που σου έγραψα. Προληπτική ιατρική, γυμναστική, τήρηση του ΚΟΚ κλπ. Αν λοιπόν δεν τα κάνεις όλα αυτά, η αμέλεια σου δεν είναι το ίδιο εγκληματική με αυτή των ανεμβολίαστων; Και οι συνέπειες δεν είναι οι ίδιες για όλους τους άλλους που θα χρειαστούν ΜΕΘ κι εσύ θα τους τη στερήσεις;
Το ερώτημα δεν είναι αν θα νοσηλευτεί ή όχι στην εντατική ένας ανεμβολίαστος. Η αρχή του ανθρωπισμού επιβάλει την νοσηλεία του.
Το ερώτημα είναι, στην περίπτωση που οι εντατικές έχουν φρακάρει και δεν υπάρχουν διαθέσιμα κρεβάτια για νοσηλεία, τότε ποιος πρέπει να έχει προτεραιότητα στην διασωλήνωση;
Έχεις δυο παιδάκια που έχουν πέσει σε ένα γκρεμό. Το πρώτο έπεσε επειδή ακροβατούσε επικίνδυνα στο γκρεμό, το δεύτερο επειδή κάποιος το έσπρωξε. Ποιο θα τρέξεις να σώσεις πρώτο;
Κατά την γνώμη μου το δίκαιο είναι οι εμβολιασμένοι να έχουν προτεραιότητα για νοσηλεία covid στις εντατικές. Ενώ οι ανεμβολίαστοι, εφόσον πήραν το ρίσκο να μην εμβολιαστούν και να αγνοήσουν τον κίνδυνο της ασθένειας covid, θα πρέπει να διασωληνώνονται μόνον εφόσον δεν υπάρχει εμβολιασμένος που χρειάζεται διασωλήνωση.
Από την άλλη όμως δίκαιο είναι επίσης, αν ένας εμβολιασμένος αναπτύξει παρενέργειες που αποδεδειγμένα οφείλονται στο εμβόλιο covid19 (π.χ. θρόμβωση) τότε, εφόσον ο εμβολιασμένος πήρε το ρίσκο να εμβολιαστεί και να αγνοήσει τον κίνδυνο των παρενεργειών, πρέπει να έπεται στην σειρά νοσηλείας από έναν ανεμβολίαστο που έχει τα ίδια συμπτώματα παρενεργειών (από αιτία άσχετη του εμβολίου, προφανώς) σε μια εντατική που θεραπεύει την συγκεκριμένη παρενέργεια.
-
Για αυτό κάποιοι δεν εμβολιάζονται; Για να ανέβουμε θέση; Τώρα το κατανοώ. Είναι πολιτική πράξη ευθύνης! Αν θα γίνετε μάρτυρες για έναν τόσο καλό σκοπό, να σας περιφρονώ λιγότερο.
Θεωρώ ότι δεν εμβολιάζονται γιατί φοβούνται περισσότερο τις μακροχρόνιες παρενέργειες του εμβολίου, παρά τον ίδιο τον covid. Σε ηλικίες κάτω των τριανταπέντε μια τέτοια στάση, από στατιστικής άποψης, έχει λογική. Στους εκπαιδευτικούς το ποσοστό εμβολιασμένων αγγίζει το 90%. Όσοι είναι οπαδοί του εμβολιασμού καλύτερα να στρέψουν την προσοχή τους σε άλλες κοινωνικές ομάδες, που έχουν χαμηλότερα ποσοστά.
Με τόσο μεγάλα ποσοστά εμβολιασμένων σε μας τους εκπαιδευτικούς, δεν μας απασχολεί το δίπολο εμβολιασμένος-ανεμβολίαστος.
Τα κρίσιμα ερωτήματα που μας απασχολούν είναι άλλα:
1) Την στιγμή που δίνει τόσα εκατομμύρια self test σε μαθητές, γιατί ο κούλης αποφάσισε να ΜΗΝ τεστάρονται τακτικά για covid19 οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί; Μήπως γιατί φοβάται ότι μπορεί να αποδειχθεί αναποτελεσματικότητα του εμβολίου στην μετάλλαξη δέλτα;
2) Γιατί ο κούλης αποφάσισε να χρειάζεται να αρρωστήσουν ταυτόχρονα 50% των παιδιών σε μια τάξη, για να κλείσει η τάξη αυτή; Μήπως γιατί θέλει να διαδοθεί ο ιός στο εργαστήριο παραγωγής μεταλλάξεων που λέγεται σχολείο, να αρρωστήσουν όλοι οι ενήλικες γονείς των παιδιών (γιατί τα παιδιά τα ίδια δεν κινδυνεύουν), και έτσι να πουλάνε εμβόλια και θεραπείες τα λόμπυ που στηρίζουν τον κούλη;
"πάνω από του τάφου μου το κυπαρίσσι, μαύρη χελώνα (https://en.wikipedia.org/wiki/Indian_black_turtle) με έχει κατουρήσει (https://www.protothema.gr/ugeia/article/1133651/indiki-metallaxi-ta-subtomata-tou-stelehous-delta-poio-subtoma-prostethike/)"
-
Να υποθέσω ότι ήταν ψευδώς θετικό το τεστ! Αλλιώς θα είχες βεβαίωση νοσησης. :D
Ναι δυστυχώς ήταν ψευδώς θετικό. :'(
-
Μακροχρόνιες παρενέργειες μόνο ο ίδιος ο ιός έχει με τα μέχρι στιγμής δεδομένα και σύμφωνα με δημοσιεύσεις και μελέτες.
Όλα τα άλλα είναι για θρησκόληπτους και σαμάνους.
Πόσοι είναι οι εκπαιδευτικοί που ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ "οπαδοί του εμβολιασμού
; Περιόρισέ το συνάδελφε γιατί εκτίθεσαι. Ελπίζω να αναφέρεσαι μόνο στον κορονοϊό και όχι γενικά.
Τα δίπολα υπάρχουν μόνο στο μυαλό ορισμένων. Μακριά από την Εκπαίδευση.
Μην "κατουράτε" την κοινή λογική!
-
Ναι δυστυχώς ήταν ψευδώς θετικό. :'(
Δυστυχώς;;;;
-
Ναι δυστυχώς ήταν ψευδώς θετικό. :'(
Δυστυχώς;;;;;; ???
-
Εσπερε νομίζω ότι τα μνμ μας ήταν ταυτόχρονα :D Δεν είχα δει το δικό σου.
-
2) Γιατί ο κούλης αποφάσισε να χρειάζεται να αρρωστήσουν ταυτόχρονα 50% των παιδιών σε μια τάξη, για να κλείσει η τάξη αυτή; Μήπως γιατί θέλει να διαδοθεί ο ιός στο εργαστήριο παραγωγής μεταλλάξεων που λέγεται σχολείο, να αρρωστήσουν όλοι οι ενήλικες γονείς των παιδιών (γιατί τα παιδιά τα ίδια δεν κινδυνεύουν), και έτσι να πουλάνε εμβόλια και θεραπείες τα λόμπυ που στηρίζουν τον κούλη;
θεωρώ ότι το τραβάς πολύ συνωμοσιολογικά, αλλά να μια ευκαιρία για την κυβέρνηση να εξαλείψει τέτοιες "αντιλήψεις" και
ΞΑΝΑΡΩΤΑΩ : Γιατί δεν επιβάλλεται υποχρεωτικός εμβολιασμός στους γονείς-κηδεμόνες , ώστε να διαφυλαχθεί ΠΛΗΡΩΣ η εκπαιδευτική κοινότητα;;;;; Κανείς δημοσιογραφίσκος δεν σκέφτεται να το ρωτήσει τώρα τώρα στη συνέντευξη , αλλά λένε συνέχεια για τους εκπαιδευτικούς ; Οέο;
-
Εμάς όντως κόλλησε συνάδελφος αλλού σχολείου που ήταν ας πούμε σκεπτικιστής προς την όλη κατάσταση. Ευτυχώς ο άνθρωπος υο πέρασε ελαφρά. Και σίγουρα είναι πολύ χαρούμενος με την εξέλιξη….
-
Εμάς όντως κόλλησε συνάδελφος αλλού σχολείου που ήταν ας πούμε σκεπτικιστής προς την όλη κατάσταση. Ευτυχώς ο άνθρωπος υο πέρασε ελαφρά. Και σίγουρα είναι πολύ χαρούμενος με την εξέλιξη….
είμαι περίεργος τι θα λέει μετά την εμπειρία (δεδομένου ότι είναι δικαίωση αρνητικών μια ελαφρά μορφή, "μια γριπούλα ήταν τελικά" ). εδώ ο άλλος βγήκε από μεθ και κυνηγάει το νοσοκομείο που δουλεύει κιόλας. τι να πεις
-
Να κρατήσουμε αυτό για πληροφορίες και να ανταλλάσουμε διαξιφισμούς στο"Εμβολιασμός Εκπαιδευτικών¨(ή αντιστρόφως); Είναι κρίμα να ξανακλειδωθεί με επιχειρήματα που ανακυκλώνονται και κανένας δεν πείθει κανέναν (απολογούμαι και για τα δικά μου ποστ)
-
Στα δημοτικά ιατρεία τα ράπιντ σε νησιά όπου δεν υπάρχουν ιδιωτικά διαγνωστικά ή φαρμακεία που να τα διενεργούν
https://porto-rafti.gr/%cf%80%cf%89%cf%82-%ce%b8%ce%b1-%ce%b3%ce%af%ce%bd%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%ce%b9-%cf%84%ce%b1-rapid-test-%cf%83%ce%b5-%ce%bd%ce%b7%cf%83%ce%b9%ce%ac-%cf%80%ce%bf%cf%85-%ce%b4%ce%b5%ce%bd-%ce%ad%cf%87/?fbclid=IwAR38v5UzekK9RQofYTsbAWmByqL2NGhlES6eyC3QioW-2sNUi7LynhVWbnM
-
Θεωρώ ότι δεν εμβολιάζονται γιατί φοβούνται περισσότερο τις μακροχρόνιες παρενέργειες του εμβολίου, παρά τον ίδιο τον covid. Σε ηλικίες κάτω των τριανταπέντε μια τέτοια στάση, από στατιστικής άποψης, έχει λογική. Στους εκπαιδευτικούς το ποσοστό εμβολιασμένων αγγίζει το 90%. Όσοι είναι οπαδοί του εμβολιασμού καλύτερα να στρέψουν την προσοχή τους σε άλλες κοινωνικές ομάδες, που έχουν χαμηλότερα ποσοστά.
Με τόσο μεγάλα ποσοστά εμβολιασμένων σε μας τους εκπαιδευτικούς, δεν μας απασχολεί το δίπολο εμβολιασμένος-ανεμβολίαστος.
Τα κρίσιμα ερωτήματα που μας απασχολούν είναι άλλα:
1) Την στιγμή που δίνει τόσα εκατομμύρια self test σε μαθητές, γιατί ο κούλης αποφάσισε να ΜΗΝ τεστάρονται τακτικά για covid19 οι εμβολιασμένοι εκπαιδευτικοί; Μήπως γιατί φοβάται ότι μπορεί να αποδειχθεί αναποτελεσματικότητα του εμβολίου στην μετάλλαξη δέλτα;
2) Γιατί ο κούλης αποφάσισε να χρειάζεται να αρρωστήσουν ταυτόχρονα 50% των παιδιών σε μια τάξη, για να κλείσει η τάξη αυτή; Μήπως γιατί θέλει να διαδοθεί ο ιός στο εργαστήριο παραγωγής μεταλλάξεων που λέγεται σχολείο, να αρρωστήσουν όλοι οι ενήλικες γονείς των παιδιών (γιατί τα παιδιά τα ίδια δεν κινδυνεύουν), και έτσι να πουλάνε εμβόλια και θεραπείες τα λόμπυ που στηρίζουν τον κούλη;
"πάνω από του τάφου μου το κυπαρίσσι, μαύρη χελώνα (https://en.wikipedia.org/wiki/Indian_black_turtle) με έχει κατουρήσει (https://www.protothema.gr/ugeia/article/1133651/indiki-metallaxi-ta-subtomata-tou-stelehous-delta-poio-subtoma-prostethike/)"
Ο Κούλης δεν είναι λοιμωξιολόγος. Ούτε καν γιατρός. Τα σχολεία στην Ευρώπη όπου έχουν ανοίξει κάποια εδώ και ένα μήνα, δεν ελέγχουν τεστ και τέτοια, γιατί έχουν εμβολιασμένο μεγάλο ποσοστό των πολιτών τους. Κάνε το εμβόλιο, για να μην στηρίζει τα λόμπι. Προστατεύσου! Δεν θέλουμε να χαθεί άλλος συνάνθρωπός μας!
-
8)
Τραγελαφικές καταστάσεις. Παρακαλάμε να κολλήσουμε τον φονικότερο ιό όλων των εποχών για να βγάλουμε το πιστοποιητικό νόσησης και δε μπορούμε. Δε μας θέλει αυτός ο ιός.
Πρόσφατα, πέθανε ένας συνάδελφός μας 52 περίπου σε μεθ αμέσως μετά τους γονείς του. Πρόσεχε τι εύχεσαι!
-
Πρόσφατα, πέθανε ένας συνάδελφός μας 52 περίπου σε μεθ αμέσως μετά τους γονείς του. Πρόσεχε τι εύχεσαι!
Όπως πέθανε και ένας γείτονας από καρκίνο, ένας άλλος από ζαχαρώδη διαβήτη, ένας άλλος από εγκεφαλικό κτλ... Όλοι θα πεθάνουμε κάποια στιγμή. Μην αγχώνεσαι. Κοίταζε να φροντίζεις τον εαυτό σου και για μένα φροντίζω εγώ ο ίδιος.
-
Όπως πέθανε και ένας γείτονας από καρκίνο, ένας άλλος από ζαχαρώδη διαβήτη, ένας άλλος από εγκεφαλικό κτλ... Όλοι θα πεθάνουμε κάποια στιγμή. Μην αγχώνεσαι. Κοίταζε να φροντίζεις τον εαυτό σου και για μένα φροντίζω εγώ ο ίδιος.
Έτσι είναι. Και όταν βγει το εμβόλιο για τον καρκίνο θα το κάνω ακόμη και σε πειραματικό στάδιο. Όσοι έχουν διαβήτη ζουν χάρη σε ενέσεις. Προσπαθείς να αποφύγεις για κάποιο διάστημα τον θάνατο. Όσοι τον κυνηγούν, στο καλό!
-
Έτσι είναι. Και όταν βγει το εμβόλιο για τον καρκίνο θα το κάνω ακόμη και σε πειραματικό στάδιο. Όσοι έχουν διαβήτη ζουν χάρη σε ενέσεις. Προσπαθείς να αποφύγεις για κάποιο διάστημα τον θάνατο. Όσοι τον κυνηγούν, στο καλό!
Έτσι μπράβο. Πολύ καλά θα κάνεις. Δεν είναι να παίζεις με αυτά. Αν είναι να πεθάνεις από φόβο καλύτερα να πεθάνεις από παρενέργειες. Κάποιοι πάλι θέλουν να πάρουν το ρίσκο τους, έτσι είμαι και εγώ. Θα πάρω το ρίσκο μου και ο χρόνος θα δείξει ποιος θα είναι ο κερδισμένος.
-
Έτσι μπράβο. Πολύ καλά θα κάνεις. Δεν είναι να παίζεις με αυτά. Αν είναι να πεθάνεις από φόβο καλύτερα να πεθάνεις από παρενέργειες. Κάποιοι πάλι θέλουν να πάρουν το ρίσκο τους, έτσι είμαι και εγώ. Θα πάρω το ρίσκο μου και ο χρόνος θα δείξει ποιος θα είναι ο κερδισμένος.
Το συναίσθημα αυτό όπως και κάθε άλλο υπάρχει για την διατήρηση του είδους. Για την επιβίωση. Κάποιοι είστε πανικοβληκένοι απλώς. Κάνατε την επιλογή σας. Μη μας ζαλίζετε για όσα μέτρα δεν σας βολεύουν. Προσπαθούμε να κρατήσουμε τα σχολεία ανοιχτά και την κοινωνία ζωντανή. Κοινός στόχος! Αν είστε αντιεπιστήμονες, φαντάζομαι δεν ασχολείστε και με τα τεχνικά μέσα. Φου Κύριε!
-
https://www.google.com/amp/s/www.imerisia.gr/oikonomia/22329_aep-anaptyxi-59-gia-2021-anakoinose-o-prothypoyrgos-k-mitsotakis-apo-tin-deth%3famp
Η οικονομία δεν αντέχει άλλα λοκνταουν. Ή μήπως όχι; Ή επιλεκτικά;
-
Παραμεινετε εντος θεματος.
Θα παρακαλουσα να μην χαρακτηρισμοι. Το θεμα ειναι συγκεκριμενο.
-
Θα παρακαλουσα και παλι ηρεμια. Ο καθε ενας απο εμας εχει τις αποψεις του. Θα παρακαλουσα οποιοι εκφραζουν καποια αποψη να παραθετουν και συνδεσμους με τις πληροφοριες που εχουν και απο εκει και περα ειναι στον καθενα απο εμας να κρινει.
Η προσπαθεια καποιων να πεισουν αλλους με χαρακτηρισμους δεν ειναι αποδεκτη. Τηρειτε τους ορους... οποιοι απο εσας θελετε να εχετε προσωπικη συζητηση μπορειτε μεσω προσωπικων μηνυματων
-
Η παρακάτω δημοσίευση δεν είναι ανέκδοτο, είναι πραγματικό γεγονός και δεν είναι για γέλια βέβαια.
Δεν ξέρω για πόσο θα μένουν ατιμώρητοι όσοι συνειδητά παραπληροφορούν και παίρνουν στο λαιμό τους τον κόσμο.
https://www.thetoc.gr/koinwnia/article/apetuxa-san-aderfos-kai-san-epistimonas-na-se-peiso-na-emboliasteis-i-sugkinitiki-anartisi-kathigiti-ligo-meta-ton-xamo-tis-aderfis-tou/
-
Η παρακάτω δημοσίευση δεν είναι ανέκδοτο, είναι πραγματικό γεγονός και δεν είναι για γέλια βέβαια.
Δεν ξέρω για πόσο θα μένουν ατιμώρητοι όσοι συνειδητά παραπληροφορούν και παίρνουν στο λαιμό τους τον κόσμο.
https://www.thetoc.gr/koinwnia/article/apetuxa-san-aderfos-kai-san-epistimonas-na-se-peiso-na-emboliasteis-i-sugkinitiki-anartisi-kathigiti-ligo-meta-ton-xamo-tis-aderfis-tou/
Τα ζούμε καθημερινά. Για κάποιους είναι αριθμοί. Όσοι θέλουν να πάρουν το ρίσκο να νοσήσουν με την άνεση του δυνατού τους ανοσοποιητικού, καλώς. Αν δεν ήταν βάρος για την κοινωνία, ηθικό και οικονομικό, δεν θα ασχολούνταν κανείς μας, πολίτης ή πολιτικός. Γονιός ή καθηγητής. Είναι μεταδοτικός. Είναι φονικός. Είναι καταστροφικός. Δεν αποτελεί δικαίωμα να μην αποζητάς την προστασία.
Καλή αρχή σε όλους, μαθητές καθηγητές γονείς. Πιστεύω στα παιδιά και στη δική τους λογική.
-
Προβλήματα στην έκδοση σχολικής κάρτας χθες
https://www.star.gr/eidiseis/ellada/556524/self-testinggovgr-epese-h-platforma-gia-th-sxolikh-karta
-
καλή αρχή συνάδελφοι!
την υγεία μας πάνω απ όλα και μακάρι να μείνουν τα τμήματα ανοιχτά όσο γίνεται, όχι όμως με κάθε κόστος….
καλή χρόνια!!!!