Με την προτεινόμενη ρύθμιση προβλέπεται η δυνατότητα παροχής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης με απευθείας διδασκαλία και μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο σε μαθητές της Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης οι οποίοι δεν δύνανται να παρακολουθήσουν τη δια ζώσης εκπαιδευτική διαδικασία, είτε λόγω αναστολής της οικείας εκπαιδευτικής δομής, είτε για λόγους απρόβλεπτων γεγονότων.
Μια υπέροχη τοποθέτηση σχετικά με το θέμα..
https://giorgosthalassis.com/2020/05/07/%cf%8c%cf%87%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%83%ce%ba%cf%8c%cf%80%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%82/?fbclid=IwAR0azO1HfN_TCUG_FPTosknWlUTl2HLBqJWVRT8y0M6hLZO_SccZNtyosaQ
(https://giorgosthalassis.com/2020/05/07/%cf%8c%cf%87%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%83%ce%ba%cf%8c%cf%80%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%82/?fbclid=IwAR0azO1HfN_TCUG_FPTosknWlUTl2HLBqJWVRT8y0M6hLZO_SccZNtyosaQ)
Τέτοιες φωνές χρειάζονται μπροστά στις κάμερες, όχι του Τσούχλου και των υπολοίπων που με την ξύλινη γλώσσα της στείρας αντιπαράθεσης χάνουν το δίκιο τους!
Μια υπέροχη τοποθέτηση σχετικά με το θέμα..
https://giorgosthalassis.com/2020/05/07/%cf%8c%cf%87%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%83%ce%ba%cf%8c%cf%80%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%82/?fbclid=IwAR0azO1HfN_TCUG_FPTosknWlUTl2HLBqJWVRT8y0M6hLZO_SccZNtyosaQ
(https://giorgosthalassis.com/2020/05/07/%cf%8c%cf%87%ce%b9-%cf%83%cf%84%ce%b7-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%bd%ce%b7%cf%84%ce%bf%cf%83%ce%ba%cf%8c%cf%80%ce%b7%cf%83%ce%b7-%cf%84%ce%bf%cf%85-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%ae%ce%bc%ce%b1%cf%84%ce%bf%cf%82/?fbclid=IwAR0azO1HfN_TCUG_FPTosknWlUTl2HLBqJWVRT8y0M6hLZO_SccZNtyosaQ)
Τέτοιες φωνές χρειάζονται μπροστά στις κάμερες, όχι του Τσούχλου και των υπολοίπων που με την ξύλινη γλώσσα της στείρας αντιπαράθεσης χάνουν καλτο δίκιο τους!
Φοβούνται μήπως πούμε μία αντίθετη άποψη σε σχέση με τις πολιτικές τους επιλογές;; Αν π.χ. με ρωτήσει ένα παιδί αν θα κάνω το εμβόλιο του B Gates, εγώ θα του πω πως δεν πρόκειται να το κάνω. Άρα θα θεωρηθώ επικίνδυνη για το παγκόσμιο σύστημα και άρα θα μπορούν να με απειλήσουν με απόλυση;
Εδω τωρα τι να σχολιασει κανεις...Θα σε βοηθήσω... ;)
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/04/12/bill-gates-covid19-microchip/
Μπορεις να πιστευεις ο,τι θελεις φυσικα. Απλα ελπιζω να μη μεταφερεις τετοιες ψεκασμενες θεωριες στους μαθητες σου. Μονοι μας βγαζουμε τα ματια μας εχω να πω.
https://www.ellinikahoaxes.gr/2020/04/12/bill-gates-covid19-microchip/
Μπορεις να πιστευεις ο,τι θελεις φυσικα. Απλα ελπιζω να μη μεταφερεις τετοιες ψεκασμενες θεωριες στους μαθητες σου. Μονοι μας βγαζουμε τα ματια μας εχω να πω.
Πώς θα εφαρμοστεί αυτό στο δημόσιο σχολείο; Οι ΠΕ86 μπορούν να μας πουν; Εγώ η φιλόλογος θα κάνω livestreaming? Πείτε μου πώς για να ξέρω... :o :olivestreaming είναι αδύνατο να γίνει. Οπότε θα μας επιβάλλουν;;; να βιντεοσκοπούμε το μάθημα και να το ανεβάζουμε σε κάποια πλατφόρμα, τύπου youtube.
Νομίζω ότι μέρος της αντίδρασής μας πρέπει να είναι και η όποια αντιπρόταση πάνω σε αυτό. Προφανώς και δεν μπορούμε να αφήσουμε τα παιδιά που δεν μπορούν να παρευρίσκονται στις σχολικές αίθουσες αποκλεισμένα από την εκπαιδευτική διαδικασία αλλά προφανώς, επίσης, δεν μπορούμε να μαγνητοσκοπούμε το μάθημά μας. Ίσως μία αντιπρόταση που να περιλαμβάνει π.χ. τη δημιουργία αρχείου διαλέξεων από καθηγητές/τριες (προφανώς με το αζημίωτο) να ήταν μία αρχή.
Γνώμη μου είναι ότι η αντίδρασή μας δεν πρέπει να περιοριστεί στην (εύλογη) άρνηση αυτού του μέτρου αλλά και στην αναζήτηση λύσης για όσα παιδιά πραγματικά πλήττονται.
Έχω την εντύπωση πως υπάρχει εδώ και κάποια χρόνια νομοθεσία που προβλέπει κατ οίκον διδασκαλία για τους μαθητές που ασθενούν και δεν μπορούν να παραστούν στο σχολείο.
Αλλά εδώ δεν δίνουν λεφτά να καλυφθούν τα κενά στις τάξεις, θα τα δώσουν για να προσλάβουν καθηγητές για κατ΄οίκον διδασκαλία;
Έχω την εντύπωση πως υπάρχει εδώ και κάποια χρόνια νομοθεσία που προβλέπει κατ οίκον διδασκαλία για τους μαθητές που ασθενούν και δεν μπορούν να παραστούν στο σχολείο.
Αλλά εδώ δεν δίνουν λεφτά να καλυφθούν τα κενά στις τάξεις, θα τα δώσουν για να προσλάβουν καθηγητές για κατ΄οίκον διδασκαλία;
Το θέμα είναι τι περιθώρια αντίδρασης έχουμε
Εμείς είμαστε έτοιμοι στο σχολείο μας, πλέον υπάρχουν κάμερες σε όλες τις τάξεις για την αναμετάδοση του μαθήματος.Από ταινία φαντασίας όλο αυτό;
Η διευθύντριά μας, 50άρα κοκέτα και πολύ ωραία γυναίκα, παράγγειλε κάμερα με φίλτρο για να βγαίνει ακόμα πιο όμορφη.
Η οικοδιδασκαλια δεν μπορεί να εφαρμοστεί σε αυτή την περίπτωση ακόμα και αν υπήρχαν τα χρήματα και η θέληση κτλ. Οι μαθητές που δεν θα πάνε στο σχολείο υποτίθεται ότι έχουν άτομα που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες οπότε τα σπίτια δεν μπορούν να είναι ανοιχτά να πηγαινοερχονται εκπαιδευτικοι.Αν θεωρείς ότι ο καθένας μπορεί να διδάξει τότε να σταματήσει να υπάρχει το επάγγελμα του εκπαιδευτικού. Βάζουμε τα χέρια μας και βγάζουμε τα μάτια μας
Από την άλλη, γενικά μιλώντας ποτέ δεν κατάλαβα γιατί οι γονείς δεν μπορούν να διδάξουν τα παιδιά στο σπίτι, εφόσον είναι σε θέση. Αναφέρομαι στο homeschooling που υπάρχει σε χώρες όπως οι ΗΠΑ. Μιλάω βέβαια γενικά και όχι για αυτές τις δύο εβδομάδες μαθημάτων που ελάχιστο νόημα έχουν αυτή την στιγμή. Θεωρώ ότι περισσότερο νόημα θα είχε η έναρξη της επόμενης σχολικής χρονιάς 15 μέρες νωρίτερα και η λήξη της 15 μέρες αργότερα. Ίσως ακούγεται κουραστικό αλλά οι διακοπές του Πάσχα θα μπορούσαν να σπάσουν στα δύο ώστε να ελαφρύνει το τέλος της χρονιάς.
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/321510_den-tha-ginoyn-ta-paidia-mas-viral-protagonistes-se-show
Επιτέλους οι γονείς παίρνουν θέση.
Αναφέρομαι σε λύσεις που αφορούν μία μειοψηφία. Δεν μιλάω για γενικευμένη κατάσταση ούτε για αντικατάσταση του σχολικού συστήματος. Και υπάρχουν και τα δημοτικά. Όπου ένας δάσκαλος μπορεί να κάνει πολύ περισσότερα μαθήματα. Μιλάω για βελτίωση στην ουσία της υπάρχουσας πρόβλεψης για οικοδιδασκαλια. Η κοινωνικοποιηση είναι ζητούμενο στην εκπαίδευση αλλά το σχολικό περιβάλλον δεν ενδείκνυται για όλα τα παιδιά. Ούτε για όλες τις στιγμές τις ζωής τους. Υπάρχουν παιδιά που περνάνε ένα πολύ βασανιστικό, μίζερο πρωινό στο σχολείο και επιστρέφουν στο σπίτι μόνο και μόνο για να καλύψουν την ύλη που δεν κατάλαβαν ή δεν μπόρεσαν να παρακολουθήσουν το πρωί και οι γονείς ή κατ οίκον δάσκαλοι παλεύουν όλη την υπόλοιπη μέρα. Άλλα παιδιά περνούν ατελείωτες μέρες περιμένοντας να μάθει ο συμμαθητής τους επιτέλους να συλλαβιζει ενώ τα ίδια διαβάζουν εφημερίδα και θα μπορούσαν να έχουν καλύψει την ύλη 2 χρόνων. Μιλώ για ειδικές περιπτώσεις ή ειδικές περιστάσεις.Για την μειοψηφία στην οποία αναφέρεσαι που δεν μπορεί να παρακλουθήσει το σχολείο υπάρχει απο τον νόμο πρόβλεψη για οικοδιδασκαλία. Ποιός ο λόγος του να καλύψουν την ύλη 2 χρόνων νωρίτερα ;!Εκτός του ότι οι οικοδιδάσκαλοι /φροντιστήρια συχνάτο κάνουν αυτό για να έχουν έσοδα π.χ το καλοκαιρι; Πώς ορίζονται οι ειδικές περιστάσεις τις οποίες αναφέρεις; Και πως θα αποδεικνύονται αυτές; Και εστω οτι αποδεικνυονται...τι εκπαίδευση θέλουμε ; Τέτοια που να στηγματίζει και να διαχωρίζει τους μαθητές σε αυτούς που μπορούν και αυτούς που δεν μπορούν, σε έξυπνους και ανόητους , σε αυτούς που αργουν να συλλαβίσουν και αυτούς που τα παίρνουν τα γράμματα γρήγορα;!
Τα τεχνολογικά μέσα υπάρχουν για να μας διευκολύνουν. Υπάρχουν νόμοι για την παραβίαση των προσωπικών δεδομένων. Αν χρησιμοποιηθεί υλικό για άλλους λόγους στους οποίους δεν συναίνεσε ο εκπαιδευτικός, μπορεί να κινηθεί νομικά. Θα έλυνε ως ένα βαθμό το πρόβλημα, μια υπεύθυνη δήλωση του γονέα μαθητή που νοσεί, στην οποία θα δήλωνε ότι επιθυμεί την παρακολούθηση του μαθήματος και δεσμεύεται για τη μη χρήση αυτού με μη θεμιτό τρόπο.
Αν όμως υπάρχει ένα παιδί, που πραγματικά θέλει να παρακολουθήσει, μπορείς να του το στερήσεις; Είναι καλό να υπάρχει αυτή η δυνατότητα. Όχι καταγραφής μαθήματος, αλλά ζωντανή μετάδοσή του έστω και με κλειστή κάμερα.
Είμαστε βαθιά συντηρητική κοινωνία τελικά. Με μεγάλη επίσης φαντασία. Κατασκευάζουμε εχθρούς. Συνωμότες. Αντί να αντιδρά και να βρίσκεται σε άρνηση για άλλη μια φορά η ΟΛΜΕ δεν μπορεί να προτείνει τρόπους διασφάλισης όλων των εμπλεκόμενων μελών; Τι συμβαίνει πια στις μαθητικές τάξεις το τόσο τρομερό! Αν είναι τόσο ενδιαφέρον το υλικό να το πουλάμε να βγάζουμε και τα έξοδα.
Αν μας άρεσαν τα ριάλιτι θα είχαμε δηλώσει συμμετοχή στο big brother, δεν θα περιμέναμε το Υπουγείο Παιδείας. Τρόποι υπάρχουν, αλλά κοστιζουν βλέπεις για το Υπουργείο οπότε είπε να πετάξει το μπαλάκι σε' μας πάλι.
Τα τεχνολογικά μέσα υπάρχουν για να μας διευκολύνουν. Υπάρχουν νόμοι για την παραβίαση των προσωπικών δεδομένων. Αν χρησιμοποιηθεί υλικό για άλλους λόγους στους οποίους δεν συναίνεσε ο εκπαιδευτικός, μπορεί να κινηθεί νομικά. Θα έλυνε ως ένα βαθμό το πρόβλημα, μια υπεύθυνη δήλωση του γονέα μαθητή που νοσεί, στην οποία θα δήλωνε ότι επιθυμεί την παρακολούθηση του μαθήματος και δεσμεύεται για τη μη χρήση αυτού με μη θεμιτό τρόπο.
Αν όμως υπάρχει ένα παιδί, που πραγματικά θέλει να παρακολουθήσει, μπορείς να του το στερήσεις; Είναι καλό να υπάρχει αυτή η δυνατότητα. Όχι καταγραφής μαθήματος, αλλά ζωντανή μετάδοσή του έστω και με κλειστή κάμερα.
Είμαστε βαθιά συντηρητική κοινωνία τελικά. Με μεγάλη επίσης φαντασία. Κατασκευάζουμε εχθρούς. Συνωμότες. Αντί να αντιδρά και να βρίσκεται σε άρνηση για άλλη μια φορά η ΟΛΜΕ δεν μπορεί να προτείνει τρόπους διασφάλισης όλων των εμπλεκόμενων μελών; Τι συμβαίνει πια στις μαθητικές τάξεις το τόσο τρομερό! Αν είναι τόσο ενδιαφέρον το υλικό να το πουλάμε να βγάζουμε και τα έξοδα.
Συναδελφε αν το υπουργείο ενδιαφερόταν θα μπορούσε να κανει εκπαιδευτικά μαθήματα οπως το παρακάτω!
https://www.youtube.com/watch?v=4bWjyA-j1sI
Σε μια μοντέρνα μορφή ετσι ώστε κανενας να μην χανει μαθημα! Το ζήτημα της κλειδαρότρυπας ειναι αλλο δεν ειναι θεμα συντηρητικής κοινωνίας η οχι! Αν ενα παιδι τα κανει πανω του στην ωρα του μαθηματος και αυτο διαρρεύσει και γινει meme και καταστραφεί η ψυχική υγεία του παιδιου, τι να της κανεις της αποζημιώσεις;;
Ακριβώς...! Αλλά είπαμε ,θέλουμε την τζάμπα λύση που ευνοεί ωραιότατα και τους κοινωνικούς αυτοματισμούς ...
Υ.Γ Δεν είναι συνάδελφος ο κύριος, άλλους σκοπούς εξυπηρετεί εδω μέσα
Η ταυτόχρονη μετάδοση του μαθήματος είναι απαγορευτική για χίλιους λόγους. Δεν θα ήμουν αντίθετη όμως με την περίπτωση να προβλέπεται στο ωράριο μας ή προετοιμασία και παρουσίαση μαθήματος χωρίς την συμμετοχή μαθητών. Στη συνέχεια τα μαθήματα θα μπορούσαν να παραδίδονται ασύγχρονα στους μαθητές που δεν βρίσκονται στο σχολείο.
https://www.google.com/amp/s/www.alfavita.gr/koinonia/321498_me-toys-kodikoys-web-banking-i-ekdosi-ypeythynis-dilosis-erotimata-gia-tin-asfaleia%3famp
Αυτο θα επρεπε να σε ανησυχει περισσοτερο
Και μια μεγάλη απορία είναι τα προσωπικά δεδομένα, για να επαληθεύσεις το κινητό μου γιατί θες τους κωδικούς μου για το web banking;
https://id-ont.org/articles/artificial-intelligence/how-china-is-using-artificial-intelligence-in-classroomsΑποφύγαμε να γίνουμε κομμουνιστικό κράτος. Μην ανησυχείτε!
https://id-ont.org/articles/e-government/stin-kina-i-proti-psifiaki-diktatoria-syntoma-kai-konta-mas
Σύντομα και στην Ελλάδα, αν δεν αντιδράσουμε!!!
Συναδελφε αν το υπουργείο ενδιαφερόταν θα μπορούσε να κανει εκπαιδευτικά μαθήματα οπως το παρακάτω!Καθηγητές- παρουσιαστές λοιπόν προτείνετε; Δεν νομίζω κανείς να το απαγορεύει.Ούτε κόστος τρομερό έχει. Υπάρχουν χιλιάδες τέτοια βιντεάκια πολύ καλής ποιότητας, τα οποία θα μπορούσε κανείς να αξιοποιήσει. Το προτιμάτε από το να κάνετε εσείς το μάθημα στον μαθητή σας που για επιδημικούς λόγους πρέπει να μείνει σπίτι του; Η κάμερα δεν είναι υποχρεωτική. Μέσω webex πχ δεν βρίσκω γιατί θα είναι τόσο τρομερό να ακούνε και να βλέπουν σε διαμοιρασμένο έγγραφο ή παρουσίαση το μάθημα που θα αναπτυχθεί στον πίνακα στην τάξη. Για καλό ήχο θα υπάρχει ο περιορισμός της κίνησης του εκπαιδευτικού. Αλλά πέρα από αυτό, ποια άλλη δυσκολία ανυπέρβλητη υπάρχει; Ωστόσο αν κάποιος / α δεν θέλει ή αν τεχνικά δεν γίνεται, στην ασύγχρονη μπορεί να ενημερώσει αναλυτικά τον ή τους μαθητές που έλειπαν. Το ότι μας δίνετε μια δυνατότητα, δεν σημαίνει ότι εξαναγκαζόμαστε να την υλοποιήσουμε. Αν όμως οι μαθητές μας μάς παρακαλέσουν για " ζωντανή συμμετοχή" τους στο μάθημα, μπορείτε να αρνηθείτε; Προσωπικά όχι. Αν ένας μαθητής του θέλει να συμμετέχει με αυτό τον ψευτο-τρόπο, θα του το προσφέρω. Για ψυχολογικούς λόγους, συνάδελφοι, ένα παιδί που υποχρεώνεται σε εγκλεισμό, ενώ όλοι οι άλλοι έχουν απελευθερωθεί, χρειάζεται την κοινωνική επαφή με τους συμμαθητές του και τον καθηγητή του. Τα παιδιά της Γ λυκείου που δεν κάνουν φροντιστηριακά μαθήματα, παιδιά της Α, Β λυκείου και περισσότερο στο γυμνάσιο. Η άρνηση, η αντίδραση, έχει γίνει στάση ζωής για κάποιους. Όλοι οι άλλοι που προσπαθούν να βρουν λύσεις, εξυπηρετούν σκοπιμότητες! Συνάδελφοι, αρκετά με τους εξωγήινους, τους ψεκασμούς και τα ούφο. Το Υπουργείο πρέπει να πιεστεί να πιέσει τους δήμους να εξοπλίσουν τα σχολεία. Όλα τα σχολεία. Καλές οι δωρεές, αλλά πρέπει να ενισχυθούν τα τεχνολογικά μέσα σε κάθε σχολείο...χθες! Μοιράζουν λεφτά δεξιά κι αριστερά: κάτι λάπτοπ για τους εργαζόμενους στο υπουργείο παιδείας (τα πιο ακριβά βέβαια...ένα αμύθητο ποσό!), κάτι σε ιστοσελίδες (Μαθαίνουμε στο Σπίτι), κάτι στην επικοινωνία...λεφτά αέρας! Και στα σχολεία;
https://www.youtube.com/watch?v=4bWjyA-j1sI
Σε μια μοντέρνα μορφή ετσι ώστε κανενας να μην χανει μαθημα! Το ζήτημα της κλειδαρότρυπας ειναι αλλο δεν ειναι θεμα συντηρητικής κοινωνίας η οχι! Αν ενα παιδι τα κανει πανω του στην ωρα του μαθηματος και αυτο διαρρεύσει και γινει meme και καταστραφεί η ψυχική υγεία του παιδιου, τι να της κανεις της αποζημιώσεις;;
1) Καθηγητές- παρουσιαστές λοιπόν προτείνετε; Δεν νομίζω κανείς να το απαγορεύει. 2)Ούτε κόστος τρομερό έχει. Υπάρχουν χιλιάδες τέτοια βιντεάκια πολύ καλής ποιότητας, τα οποία θα μπορούσε κανείς να αξιοποιήσει.3) Το προτιμάτε από το να κάνετε εσείς το μάθημα στον μαθητή σας που για επιδημικούς λόγους πρέπει να μείνει σπίτι του; Η κάμερα δεν είναι υποχρεωτική. Μέσω webex πχ δεν βρίσκω γιατί θα είναι τόσο τρομερό να ακούνε και να βλέπουν σε διαμοιρασμένο έγγραφο ή παρουσίαση το μάθημα που θα αναπτυχθεί στον πίνακα στην τάξη. Για καλό ήχο θα υπάρχει ο περιορισμός της κίνησης του εκπαιδευτικού. Αλλά πέρα από αυτό, ποια άλλη δυσκολία ανυπέρβλητη υπάρχει; Ωστόσο αν κάποιος / α δεν θέλει ή αν τεχνικά δεν γίνεται, στην ασύγχρονη μπορεί να ενημερώσει αναλυτικά τον ή τους μαθητές που έλειπαν. Το ότι μας δίνετε μια δυνατότητα, δεν σημαίνει ότι εξαναγκαζόμαστε να την υλοποιήσουμε. Αν όμως οι μαθητές μας μάς παρακαλέσουν για " ζωντανή συμμετοχή" τους στο μάθημα, μπορείτε να αρνηθείτε; Προσωπικά όχι. Αν ένας μαθητής του θέλει να συμμετέχει με αυτό τον ψευτο-τρόπο, θα του το προσφέρω. Για ψυχολογικούς λόγους, συνάδελφοι, ένα παιδί που υποχρεώνεται σε εγκλεισμό, ενώ όλοι οι άλλοι έχουν απελευθερωθεί, χρειάζεται την κοινωνική επαφή με τους συμμαθητές του και τον καθηγητή του. Τα παιδιά της Γ λυκείου που δεν κάνουν φροντιστηριακά μαθήματα, παιδιά της Α, Β λυκείου και περισσότερο στο γυμνάσιο.4) Η άρνηση, η αντίδραση, έχει γίνει στάση ζωής για κάποιους. Όλοι οι άλλοι που προσπαθούν να βρουν λύσεις, εξυπηρετούν σκοπιμότητες! 5) Συνάδελφοι, αρκετά με τους εξωγήινους, τους ψεκασμούς και τα ούφο. Το Υπουργείο πρέπει να πιεστεί να πιέσει τους δήμους να εξοπλίσουν τα σχολεία. Όλα τα σχολεία. Καλές οι δωρεές, αλλά πρέπει να ενισχυθούν τα τεχνολογικά μέσα σε κάθε σχολείο...χθες! Μοιράζουν λεφτά δεξιά κι αριστερά: κάτι λάπτοπ για τους εργαζόμενους στο υπουργείο παιδείας (τα πιο ακριβά βέβαια...ένα αμύθητο ποσό!), κάτι σε ιστοσελίδες (Μαθαίνουμε στο Σπίτι), κάτι στην επικοινωνία...λεφτά αέρας! Και στα σχολεία;
Προσωπικά θεωρώ πως δεν θα έπρεπε καν να τίθεται σε συζήτηση τέτοιο θέμα. Κάποια πράγματα απλώς δεν κουβεντιάζονται. όσο απόλυτο και εάν είναι. Κάθε φορά μάς πετάνε κάτι και εμείς τσιμπάμε. Πέραν από προσωπικές διαφωνίες, αυτή τη στιγμή όλοι οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να γίνουμε ένα, να παραμερίσουμε τα υπόλοιπα και να δείξουμε ότι έχουμε αξιοπρέπεια, μόρφωση και σκέψη.....Να έχουμε κοινή γραμμή και να αγωνιστούμε.
Πώς θα με αναγκάσουν να προβώ σε κάτι τέτοιο τη στιγμή που από προσωπική επιλογή δεν έχω προφίλ σε κανένα μέσο κοινωνικής δικτύωσης γιατί απλώς δεν θέλω. Δεν θέλω καμία μαγνητοσκόπηση, δεν θέλω καμία παρακολούθηση. Γιατί τα μπερδεύουν όλα; Άν θέλουν να μας αξιολογήσουν, υπάρχουν τρόποι. Να το μελετήσουν και να το κάνουν σωστά. Όχι να επιλέγουν τον χείριστο.
Η ΟΛΜΕ να αφήσει τις εξυπνάδες και να κάνει προσφυγή στο ΣΤΕ για ακύρωση του νόμου, να πιάσουν τόπο και τα λεφτά που καταβροχθίζει...
Δεν είναι καθόλου εξυπνάδες ..., Μα χαρά έκανε και έβγαλε αυτή την ανακοίνωση σήμερα διότι αύριο πρωί πρωί θα βρεθούν κάποιοι καλοθελητές διευθυντάδες που θα βάζουν το μαχαίρι στο λαιμό συναδέλφων για να γίνουν τηλεθέαμα. Πρέπει λοιπόν να ξέρουν τώρα αυτοί οι συνάδελφοι ότι έχουν τη συνδικαλιστική κάλυψη .Μέχρι να γίνει η προσφυγή θα έπρεπε δλδ να μην πάρει θέση η ΟΛΜΕ; Το έχουν δηλώσει άλλωστε οτι θα κινηθούν νομικά (όπως και η ΟΙΕΛΕ και ελπίζω και η ΔΟΕ η οποία δεν έχει τοποθετηθεί ακόμα επί το θέματος). Αλλά τα σχολεία ξεκινούν σε μερικές ώρες και γι'αυτό έπρεπε να βγει αυτή η ανακοίνωση τώρα!Πώς θα τους βάλουν δηλ. το μαχαίρι στο λαιμό; Δεν το καταλαβαίνω...
Η ΟΛΜΕ σε συνεργασία με τις άλλες εκπαιδευτικές ομοσπονδίες και την ΑΔΕΔΥ θα προβεί σε όλες εκείνες τις ενδεδειγμένες κινήσεις, προς πάσα κατεύθυνση, προκειμένου να προασπιστεί την δημόσια εκπαίδευση και να ανατρέψει το απαράδεκτο αυτό νομοθέτημα.
Ταυτόχρονα θα επιδιωχθεί με τρόπο άμεσο και αποφασιστικό η συνεργασία με τα ευρωπαϊκά συνδικάτα ώστε να καταγραφεί και να παρουσιασθεί το εάν έχει εφαρμοστεί παρόμοια πολιτική σε οποιαδήποτε χώρα της Ε.Ε αλλά και να αναδειχθεί η αντιδημοκρατικότητα που αποτελεί συστατικό στοιχείο αυτής της πολιτικής. Θα εξετασθεί ακόμα και η δυνατότητα προσφυγής στους αρμόδιους μηχανισμούς και αρχές της Ε.Ε σε διοικητικό και δικαστικό επίπεδο.
Πώς θα τους βάλουν δηλ. το μαχαίρι στο λαιμό; Δεν το καταλαβαίνω...
Αν εγώ π.χ. δε συμφωνώ, τι θα μου πει και πώς και γιατί θα με αναγκάσει;
Το ολο θεμα εσκασε για αλλους λογους. Για να γινει αποδεκτη η συγχρονη ως υποχρεωτικη, η αυξηση των μαθητων ανα τμημα και για να ξεχασουμε οτι μας στελνουν σχολειο χωρις μασκες σε μικρες αιθουσες. Ως πειραματοζωα δηλαδη. Και οντως ηταν τοσο μεγαλο το μπαμ που αυτα ξεχαστηκαν. Μαλιστα καποιοι πλεον τα προτεινουν την υποχρεωτικη συγχρονη τηλεκπαιδευση ως καταλληλη εναλλακτικη προκειμενου να γλιτωσουν το live απ την ταξη. Ξεχασαμε οτι δεν εχουν ολοι οι μαθητες ισοτιμα προσβαση και γι αυτο δεν εχει γινει τιποτα απο το Υπουργειο. Τωρα για να σωσουμε τους πισινους μας απ την απευθειας αναμεταδοση συμφωνουμε στην υποχρεωτικη συγχρονη. Και οι μαθητες που δεν μπορουν να συμμετεχουν ας κοψουν τον λαιμο τους ε;
Πώς θα τους βάλουν δηλ. το μαχαίρι στο λαιμό; Δεν το καταλαβαίνω...
Αν εγώ π.χ. δε συμφωνώ, τι θα μου πει και πώς και γιατί θα με αναγκάσει;
Εσυ πώς θα πεις οτι διαφωνεις οταν η τροπολογια αναφερει οτι η Αρχη Προστασιας Δεδομενων Προσωπικου Χαρακτηρα ειναι συμφωνη;
https://www.kathimerini.gr/1077341/article/epikairothta/ellada/to-ypoyrgeio-paideias-8wrakizei-thn-zwntanh-metadosh-twn-ma8hmatwn
Εσυ πώς θα πεις οτι διαφωνεις οταν η τροπολογια αναφερει οτι η Αρχη Προστασιας Δεδομενων Προσωπικου Χαρακτηρα ειναι συμφωνη;
https://www.kathimerini.gr/1077341/article/epikairothta/ellada/to-ypoyrgeio-paideias-8wrakizei-thn-zwntanh-metadosh-twn-ma8hmatwn
Αυτο θα σου πει ο διευθυντης και σιγουρα θα υπαρξουν καποιοι που θα το κανουν. Ειτε γιατι θα θεωρησουν οτι ειναι υποχρεωμενοι, ειτε γιατι θα φανε μπουλιγκ απ τους διευθυντες ειτε γιατι εχουν ψωνιο να γινουν παρουσιαστες (υπαρχουν και τετοιοι) ειτε επειδη θα φοβηθουν μην τους πει ο Μπουρδανος τεμπεληδες και η Ρεα ανηθικους
Η τροπολογία ίσως είναι σύμφωνη με την Αρχή Προστασίας, αλλά αν εγώ δε θέλω, πώς θα με αναγκάσει; Τι θα μου πει δηλ.; Ότι τι θα μου κάνει; Μήπως θα είμαι και του χρόνου στο ίδιο σχολείο; Αλλά και να ήμουν, τι θα μου έκανε; Θα με έβαζε να σκάψω ή να καθαρίσω;
Εσυ πώς θα πεις οτι διαφωνεις οταν η τροπολογια αναφερει οτι η Αρχη Προστασιας Δεδομενων Προσωπικου Χαρακτηρα ειναι συμφωνη;
https://www.kathimerini.gr/1077341/article/epikairothta/ellada/to-ypoyrgeio-paideias-8wrakizei-thn-zwntanh-metadosh-twn-ma8hmatwn
Αυτο θα σου πει ο διευθυντης και σιγουρα θα υπαρξουν καποιοι που θα το κανουν. Ειτε γιατι θα θεωρησουν οτι ειναι υποχρεωμενοι, ειτε γιατι θα φανε μπουλιγκ απ τους διευθυντες ειτε γιατι εχουν ψωνιο να γινουν παρουσιαστες (υπαρχουν και τετοιοι) ειτε επειδη θα φοβηθουν μην τους πει ο Μπουρδανος τεμπεληδες και η Ρεα ανηθικους
Δεν πιστευω καν οτι ειναι συμφωνοι.
Απο την ανακοινωση της ολμε:
Επικαλέστηκε μάλιστα από το βήμα της Βουλής διαβούλευση που έγινε με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα. Όταν όμως ζητήθηκε από κόμματα της αντιπολίτευσης να καταθέσει την γνωμοδότηση της ΑΠΔΠΧ, δεν το έκανε και λίγο αργότερα αποχώρησε από τη Βουλή για να βγει στα κανάλια και να καλλιεργήσει την επικοινωνιακή της φούσκα.
Η τροπολογία ίσως είναι σύμφωνη με την Αρχή Προστασίας, αλλά αν εγώ δε θέλω, πώς θα με αναγκάσει; Τι θα μου πει δηλ.; Ότι τι θα μου κάνει; Μήπως θα είμαι και του χρόνου στο ίδιο σχολείο; Αλλά και να ήμουν, τι θα μου έκανε; Θα με έβαζε να σκάψω ή να καθαρίσω;
Αν πάει να με αναγκάσει, δε θα κάνω μάθημα, θα μείνω στο γραφείο των καθηγητών την υπόλοιπη μέρα και τις επόμενες μέρες, κάνοντας λευκή απεργία.
Κι ο κάθε τυχάρπαστος βουλευτής, ας κοιτάξει να κάνει κανένα έργο, γιατί οι προσβλητικοί χαρακτηρισμοί, δε δικαιολογούν ούτε τα χρήματα που παίρνει, ούτε την ασυλία...
Πρωτοι οι γονεις δεν θα το επιτρεψουν. Σου το υπογραφω. Φιλοι οι οποιοι δεν ειναι εκπαιδευτικοι μου ειπαν οτι ετσι και μπει καμερα στην ταξη των παιδιων τους θα πανε να δειρουν τους Διευθυντες. Το ξερει και το Υπουργειο οτι δεν προκειται να γινει. Αλλοι ειναι οι λογοι οπως ξαναειπα
Συμφωνω. Απλα να μην γινει αυτο αφορμη να σκυψουμε το κεφαλι σε αλλα.
1)Καλύτερα καθηγητές -παρουσιαστές που προτείνουμε εμείς παρά καθηγητές ,μαθητές παίχτες ριάλιτι που προτείνεις εσυ και τ' αφεντικά σου.Τους χαρακτηρισμούς στους επιστρέφω. Τα αφεντικά μας είναι τα ίδια. Το έχουμε ξαναπεί.Αν κάποιοι θεωρείτε ότι η σύγχρονη εποχή μπορεί να αντιμετωπιστεί με τα μυαλά του προηγούμενου αιώνα, η ιστορία θα σας πετάξει σαν την τρίχα από το ζυμάρι. Το μέλλον για πολλές επαγγελματικές ομάδες είναι ήδη εδώ: τη θέση σου θα την πάρει ένα καλοσχεδιασμένο ρομπότ. Για τώρα κλείσε την κάμερα απλώς και μείνε δίπλα στον μαθητή σου. Αν δεν θέλεις, πες του το, όταν θα σου το ζητήσει. Καλή νύχτα! Καλή μας αρχή από αύριο.
2) Φυσικά και έχει κόστος διότι το Υπουργείο θα έπρεπε να προβλέψει κάποιες ώρες απο το διδακτικό ωράριο για την προετοιμασία -βιντεοσκόπηση απο εμάς του μαθήματος.
3)Προφανέστατα σύμφωνα με το 2 εμείς θα κάνουμε το μάθημα για τους δικούς μας μαθητές και σύμφωνα με τις ανάγκες του
4)Η προώηθηση πολιτικών έχει γίνει επάγγελμα για κάποιους. Όλοι οι άλλοι που σκέφτονται κριτικά είναι είτε κατώτεροι των περιστάσεων είτε τεμπέληδες
5)Συνάδελφοι αρκετά με τους (αποτυχημένους ) Γκέμπελς του pde
Τους χαρακτηρισμούς στους επιστρέφω. Τα αφεντικά μας είναι τα ίδια. Το έχουμε ξαναπεί.Αν κάποιοι θεωρείτε ότι η σύγχρονη εποχή μπορεί να αντιμετωπιστεί με τα μυαλά του προηγούμενου αιώνα, η ιστορία θα σας πετάξει σαν την τρίχα από το ζυμάρι. Το μέλλον για πολλές επαγγελματικές ομάδες είναι ήδη εδώ: τη θέση σου θα την πάρει ένα καλοσχεδιασμένο ρομπότ. Για τώρα κλείσε την κάμερα απλώς και μείνε δίπλα στον μαθητή σου. Αν δεν θέλεις, πες του το, όταν θα σου το ζητήσει. Καλή νύχτα! Καλή μας αρχή από αύριο.
https://youtu.be/WjWfur9at2s
Θεωρώ ότι χρήζει αναφοράς ότι για το συγκεκριμένο θέμα της ζωντανής αναμετάδοσης των μαθήματων ταχθηκαν κατά τόσο η Δακε δ/θμιας όσο και η Δακε α/θμιας. Αν δεν κανω λάθος πρέπει να είναι από τις ελάχιστες φορές που η κυβερνητικη συνδικαλιστικη παρατάξη εναντιωνεται σε αποφασεις του υπουργείου και ζητα τη μη εφαρμογή της. Έχει ενδιαφέρον η αντίδραση των αρμοδίων του ΥΠΑΙΘ, αν βέβαια υπάρξει, και η επιχειρηματολγια. Αν δεν συμβεί κατι είναι προφανές ότι μελλοντικά κάτι ετοιμάζουν. Ανεξάρτητα από παρατάξεις η συγκεκριμένη απόφαση πρέπει να αποσυρθεί. Άλλωστε όπως είπε κι ο Θουκυδίδης : Το εύδαιμον το ελεύθερον, το δ’ ελεύθερον το εύψυχον.
Ευτυχισμένοι είναι οι ελεύθεροι και ελεύθεροι είναι οι γενναίοι.
Ο Νόμος ισχύει μέχρι να ακυρωθεί ή να αλλάξει. Λευκές απεργίες και άλλα ωραία μόνο για αστειάκια ή φανερώνουν άγνοια κινδύνου. Σε τυλίγουν σε μια κόλλα χαρτί και τρέχα σε ΕΔΕ μετά να τους πεις "με καλύπτει συνδικαληστικά η ΟΛΜΕ ή "ο Διευθυντής δεν μου έδινε έγγραφη εντολή" (παρακώλυση εκτέλεσης υπηρεσίας).
Επαναλαμβάνω από αύριο περιμένουμε την σαφή αναφορά της ΟΛΜΕ για προσφυγή στο ΣΤΕ.
Εσυ πώς θα πεις οτι διαφωνεις οταν η τροπολογια αναφερει οτι η Αρχη Προστασιας Δεδομενων Προσωπικου Χαρακτηρα ειναι συμφωνη;
https://www.kathimerini.gr/1077341/article/epikairothta/ellada/to-ypoyrgeio-paideias-8wrakizei-thn-zwntanh-metadosh-twn-ma8hmatwn
Αυτο θα σου πει ο διευθυντης και σιγουρα θα υπαρξουν καποιοι που θα το κανουν. Ειτε γιατι θα θεωρησουν οτι ειναι υποχρεωμενοι, ειτε γιατι θα φανε μπουλιγκ απ τους διευθυντες ειτε γιατι εχουν ψωνιο να γινουν παρουσιαστες (υπαρχουν και τετοιοι) ειτε επειδη θα φοβηθουν μην τους πει ο Μπουρδανος τεμπεληδες και η Ρεα ανηθικους
Δυστυχώς διαπιστώνω άλλη μια φορά πόση τεράστια άγνοια υποχρεώσεων έχουν οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί. Σιγά μην δίνονται γραπτές εντολές για ότι ζητάει ο καθένας. Αυτό συνιστά το πειθαρχικό παράπτωμα της παρακώλυσης της υπηρεσίας. Πληροφοριακά, όχι για το συγκεκριμένο.
Ξέρει κανείς αν ανακοίνωσε σήμερα η ΟΛΜΕ προσφυγή στο ΣΤΕ ή το σκέφτονται ακόμα;
Γραπτη εγκριση αλλα δεν τη δημοσιευουν
Για να προσφύγει πρέπει πρώτα να δημοσιευτεί η Υπουργική απόφαση που ορίζει τις λεπτομέρειες εφαρμογής .
Μιλάω για γραπτή εντολή σε περίπτωση που ο νόμος λέει είναι δυνατή η αναμετάδοη των μαθημάτων και ο διευθυντής το απαιτεί
Όχι βέβαια, ο νόμος πρέπει να προσβληθεί. Εγώ σαν διευθυντής δεν θα σου έδινα τίποτα, άντε μια φωτοτυπία του νόμου. Μπορεί και μια αναφορά στον ΔΔΕ αν ήμουν στραβόξυλο;
Αφιερωμένο στους λάτρεις της τεχνολογίας και της "προόδου". Η τεχνολογία δίνει τη λύση σε όλα<αστειο>ωραια ιδεα .. loool </αστειο>
https://www.enikos.gr/international/718391/chamos-me-tin-protasi-netaniachou-zitei-emfytefsi-mikrotsip-sta-p
:'( :'(
Σήμερα το πρωί η υφυπουργός πέταξε το μπαλάκι σε σχολικές μονάδες και εκπαιδευτικούς. Αυτό που είπε ήταν ότι το υπουργείο έθεσε το πλαίσιο και το πώς θα το εφαρμόσει κάθε σχολική μονάδα είναι δικό της θέμα.
Νομίζω ότι το έγραψα πιο πάνω, έθεσε το πλαίσιο προφανώς για τα ιδιωτικά σχολεία. Στα δημόσια το βλέπω σχεδόν αδύνατο να υλοποιείται.
Η ΟΛΜΕ εκτός από το να φωνασκεί, καλό είναι να αντιπροτείνει κιόλας. Εγώ θα πρότεινα εναλλακτικά την δημιουργία βιντεομαθημάτων για την ύλη Γυμνασίου - Λυκείου. Σαν το study 4exams. Μες το καλοκαίρι μπορεί κάλλιστα να υλοποιηθεί. Έτσι θα καλυφθούν περιπτώσεις παιδιών που ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες. Τόσο καιρό δεν μπορούσαν να το κάνουν;
Σήμερα το πρωί η υφυπουργός πέταξε το μπαλάκι σε σχολικές μονάδες και εκπαιδευτικούς. Αυτό που είπε ήταν ότι το υπουργείο έθεσε το πλαίσιο και το πώς θα το εφαρμόσει κάθε σχολική μονάδα είναι δικό της θέμα.Ε, ναι, έτσι τη βολεύει να πει. Αν γίνει καμιά στραβή, θα φταίει η τάδε σχολική μονάδα που δεν εφάρμοσε σωστά το πλαίσιο που έθεσε το Υπουργείο...!
Για να αντιπροτείνει κανείς κάτι, πρέπει και να τον ρωτήσουν κιόλας , να γίνει δλδ διάλογος. Που σε μια κατ'επίφαση δημοκρατία (καλή ώρα) δεν γίνεται. Στην εκπομπή της Ερτ εχθές έγιναν τρεις προτάσεις απο την ΟΛΜΕ .Αλλά που καταντήσαμε ... να γίνονται προτάσεις στα παράθυρα καλοπληρωμένων στρατιωτών-δημοσιογράφων(20 εκατομμύρια ευρώ σε 1,5 μηνα δεν είναι κ λίγα) και μάλιστα στα παράθυρα εκείνα που οι ίδιοι οι τωρινοί ιθύνοντες έκλειναν κάποτε ως άνδρα ακολασίας.
Κατάντια! Και 'μεις κατηγορούμε την ΟΛΜΕ και την κάθε ΟΛΜΕ.Καλοδεχούμενη η άσκηση κριτικής βεβαίως, αλλά ΔΕΝ είναι τώρα η ώρα.
Προφανώς υπάρχει μεγάλο πρόβλημα στο σχεδιασμό και στην λήψη αποφάσεων εκ μέρους του υπουργείου.
Δημοσίευση: 12/05/2020
Δυνατότητα και όχι υποχρέωση του εκπαιδευτικού να κάνει Live streaming μαθήματα από τις αίθουσες των σχολείων
https://www.esos.gr/arthra/67576/dynatotita-kai-ohi-ypohreosi-toy-ekpaideytikoy-na-kanei-live-streaming-mathimata-apo
Είμαι σίγουρη ότι θα υπάρξουν καλοθελητές να "αξιοποιήσουν" την δυνατότητα.
Ε, ναι, έτσι τη βολεύει να πει. Αν γίνει καμιά στραβή, θα φταίει η τάδε σχολική μονάδα που δεν εφάρμοσε σωστά το πλαίσιο που έθεσε το Υπουργείο...!
Και μετά, ρωτώ, συνάδελφοι: αξίζει να στηρίζεται κανείς σ' ένα τέτοιο Υπουργείο; Σε ένα Υπουργείο όπου η ανευθυνότητα, η προχειρότητα κι η υποκρισία περισσεύουν και ταυτόχρονα δεν υπολογίζει τους εκπαιδευτικούς, που κάνουν ό,τι περνά από το χέρι τους, για να βοηθήσουν τους μαθητές τους; Τους εκπαιδευτικούς που θα έπρεπε να τους σέβεται και να τους τιμά κι όχι να επιτρέπει να τους λασπολογεί ο κάθε τυχάρπαστος από το πόστο που έχει (χωρίς να το αξίζει κιόλας) ...;
Μπήκα στην ΕΡΤ και έκραξα για τα χθεσινοβραδινά χάλια. Ίσως πρέπει να αρχίσουμε να μιλάμε. Δεν μπορούν λίγοι καλοταϊσμένοι να διαμορφώνουν αντιλήψεις. Οι γονείς προς το παρόν είναι στη σωστή κατεύθυνση, αλλά ως πότε; Όταν προπαγανδίζονται θέσεις, δεν μπορούμε απλά να τα λέμε εδώ. Νομίζω είναι αναγκαίο να ξέρουν οι γκεμπελιστές ότι δεν θα τους περάσει!
Όπως έγινε και με την σύγχρονη.... Σε ένα απο τα σχολεία που είμαι ο διευθυντής απείλησε ευθέως με την επερχόμενη αξιολόγηση τους έχοντες οργανική εκεί...
Που μπήκες; Θα μ'ενδιέφερε και 'μεναΕδώ κράζουμε
Εδώ κράζουμεΠολύ ωραία! Ευχαριστούμε.
https://www.facebook.com/104612627665918/posts/180316723428841/?app=fbl
και εδώ https://www.facebook.com/10ERT/
Οι άνθρωποι είναι παντελώς ΑΝΗΘΙΚΟΙ... Και ποιός μου λέει εμένα ότι ο τάδε διευθυντής δεν θα επιδιώξει να επιβάλλει αυτό το "πλαίσιο"; όπως έγινε και με την προαιρετική κατα τα άλλα σύγχρονη ...Αλλά έχουν κάνει πολλά ΣΟΒΑΡΑ λάθη και μάλιστα μαζεμένα οι του υπουργείου και σύντομα θα το πληρώσουν( άποψή μου)
Δίκαιο έχεις....αλλά όχι λάθη, επιλογές είναι.
Εδώ κράζουμε
https://www.facebook.com/104612627665918/posts/180316723428841/?app=fbl
και εδώ https://www.facebook.com/10ERT/
Δεν ξέρω αν έχει αναρτηθεί, προσωπικά με εκφράζει απεριόριστα, δε θα μπορούσα να εκφραστώ καλύτερα και πληρέστερα!Απλά εξαιρετικό...
http://kilkiswebtv.blogspot.com/2020/05/blog-post_77.html
Δυστυχώς διαπιστώνω άλλη μια φορά πόση τεράστια άγνοια υποχρεώσεων έχουν οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί. Σιγά μην δίνονται γραπτές εντολές για ότι ζητάει ο καθένας. Αυτό συνιστά το πειθαρχικό παράπτωμα της παρακώλυσης της υπηρεσίας. Πληροφοριακά, όχι για το συγκεκριμένο.Φυσικά και είναι υποχρεωμένη κάθε δημόσια υπηρεσία να απαντήσει γραπτώς σε γραπτά αιτήματα με παράθεση νόμων, εγκυκλίων και λοιπών υπηρεσιακών εγγράφων.
Ξέρει κανείς αν ανακοίνωσε σήμερα η ΟΛΜΕ προσφυγή στο ΣΤΕ ή το σκέφτονται ακόμα;
Θέλω να εκφράσω την απογοήτευση μου για συναδέλφους αναπληρωτές που στήριξαν την εξ αποστάσεως διδασκαλία γιατί τους βολεύει να μην έρχονται σχολείο (δικαιολογημένα ως ένα σημειο) με υποτυπώδη απογευματινά μαθηματΑ στο webex, με ελάχιστους μαθητές και στην καλύτερη περίπτωση επαναλήψεις στα ίδια και στα ιδια...
Έτσι για μια ακόμα φορά έβαλαν τα χέρια τους και έβγαλαν τα μάτια τους γιατί θέλησαν να φανούν τα καλά παιδιά του συστήματος καταπατώντας βέβαια κάθε έννοια κοινωνικής δικαιοσύνης, ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και προστασίας προσωπικών δεδομένων. Έτσι δημιούργησαν τις προϋποθέσεις για την λειτουργία ενός συστήματος που δεν έχει ανάγκη την φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού .... Μην διαμαρτύρονται λοιπόν για νέους διορισμούς....
Στο σχολειο μου αυτο το εκαναν μονο οι μονιμοι. Κανενας αναπληρωτης. Ουτε ενας ομως. Για τους αναπληρωτες θελεις να εκφρασεις απογοητευση; Ας μη γενικευουμε.
Η αρχή άδειασε σήμερα την υπουργό. Απίστευτη ξεφτίλα. Καμία συμφωνία δεν υπήρξε .Μόνο κάποιες τεχνικές οδηγίες δόθηκαν από την αρχή για την τροπολογία. Και από εδώ και κάτω η αρχή είπε αυτά που έλεγα και εγώ χθες ότι δηλαδή η τροπολογία για να ολοκληρωθεί και να κριθεί απαιτείται να βγει η υπουργική απόφαση που θα καθορίζει τις λεπτομέρειες . Σε διαφορετική περίπτωση θεωρείται ανενεργή
Η υπουργική για να βγει όμως απαιτείται μελέτη αντίκτυπου που απαιτεί πάνω από ένα μήνα. Η μελέτη αντίκτυπου ήταν το μόνο που μου ξέφυγε.
Η υπουργική απόφαση ενέχει μεγάλους κινδύνους αντισυνταγματικότητας και μόνο όταν βγει τότε η αρχή θα την κρίνει επίσημα και γραπτά.
Άρα η κεραμεως ψευδόταν ασύστολα μέσα στη Βουλή.
Η αρχή άδειασε σήμερα την υπουργό. Απίστευτη ξεφτίλα. Καμία συμφωνία δεν υπήρξε .Μόνο κάποιες τεχνικές οδηγίες δόθηκαν από την αρχή για την τροπολογία. Και από εδώ και κάτω η αρχή είπε αυτά που έλεγα και εγώ χθες ότι δηλαδή η τροπολογία για να ολοκληρωθεί και να κριθεί απαιτείται να βγει η υπουργική απόφαση που θα καθορίζει τις λεπτομέρειες . Σε διαφορετική περίπτωση θεωρείται ανενεργή
Η υπουργική για να βγει όμως απαιτείται μελέτη αντίκτυπου που απαιτεί πάνω από ένα μήνα. Η μελέτη αντίκτυπου ήταν το μόνο που μου ξέφυγε.
Η υπουργική απόφαση ενέχει μεγάλους κινδύνους αντισυνταγματικότητας και μόνο όταν βγει τότε η αρχή θα την κρίνει επίσημα και γραπτά.
Άρα η κεραμεως ψευδόταν ασύστολα μέσα στη Βουλή.
Θέλω να εκφράσω την απογοήτευση μου για συναδέλφους αναπληρωτές που στήριξαν την εξ αποστάσεως διδασκαλία γιατί τους βολεύει να μην έρχονται σχολείο (δικαιολογημένα ως ένα σημειο) με υποτυπώδη απογευματινά μαθηματΑ στο webex, με ελάχιστους μαθητές και στην καλύτερη περίπτωση επαναλήψεις στα ίδια και στα ιδια...
Έτσι για μια ακόμα φορά έβαλαν τα χέρια τους και έβγαλαν τα μάτια τους γιατί θέλησαν να φανούν τα καλά παιδιά του συστήματος καταπατώντας βέβαια κάθε έννοια κοινωνικής δικαιοσύνης, ισότιμης πρόσβασης στην εκπαίδευση και προστασίας προσωπικών δεδομένων. Έτσι δημιούργησαν τις προϋποθέσεις για την λειτουργία ενός συστήματος που δεν έχει ανάγκη την φυσική παρουσία του εκπαιδευτικού .... Μην διαμαρτύρονται λοιπόν για νέους διορισμούς....
Η αρχή άδειασε σήμερα την υπουργό. Απίστευτη ξεφτίλα. Καμία συμφωνία δεν υπήρξε .Μόνο κάποιες τεχνικές οδηγίες δόθηκαν από την αρχή για την τροπολογία. Και από εδώ και κάτω η αρχή είπε αυτά που έλεγα και εγώ χθες ότι δηλαδή η τροπολογία για να ολοκληρωθεί και να κριθεί απαιτείται να βγει η υπουργική απόφαση που θα καθορίζει τις λεπτομέρειες . Σε διαφορετική περίπτωση θεωρείται ανενεργή
Η υπουργική για να βγει όμως απαιτείται μελέτη αντίκτυπου που απαιτεί πάνω από ένα μήνα. Η μελέτη αντίκτυπου ήταν το μόνο που μου ξέφυγε.
Η υπουργική απόφαση ενέχει μεγάλους κινδύνους αντισυνταγματικότητας και μόνο όταν βγει τότε η αρχή θα την κρίνει επίσημα και γραπτά.
Άρα η κεραμεως ψευδόταν ασύστολα μέσα στη Βουλή.
Η ελληνική γλώσσα είναι πλούσια και προσφέρει τεράστιες δυνατότητες για σοφιστικέ τεχνάσματα και παραπλάνηση του κοινού ιδιαίτερα από πολιτικούς .Αν κρίνουμε την κεραμεως με βάση τον ακριβη της λόγο αυτή θα οχυρωθεί πίσω από αυτό που έγραψες ότι δηλαδή εγώ μίλησα με την αρχή μόνο για την τροπολογία .
Ωστόσο δημιούργησε την εντύπωση και ας μην γελιομαστε ότι έχει την έγκριση της αρχής για όλο το πακέτο δηλαδή για την υπουργική απόφαση για την έκθεση αντίκτυπου...
Επίσης δημιουργήθηκε η αίσθηση ότι υπάρχει γραπτή έγκριση της αρχής για όλο το πακέτο ενώ κάποιες οδηγίες υπήρξαν προφορικού χαρακτήρα για τεχνικά θέματα . Ο ίδιος ο Πέτσας βγήκε και είπε ότι υπάρχει γραπτή έγκριση .
Πώς θα τολμήσει να βγάλει την υπουργική σε λίγες μέρες όταν η αρχή λέει ότι θέλει τουλάχιστον ένα μήνα; Δεν εκτίθεται αν πάει γρήγορα; Η αρχή λέει χρειάζεται διαβούλευση ; Ποιον κάλεσε για διαβούλευση ή ποιον θα καλέσει; Δεν εκτίθεται και εκεί;
Ο αχυρανθρωπος που θα εγκρίνει την υπουργική θα καει στο τέλος και θα θυσιαστεί για την υπουργό του
Ακόμα και να την εγκρίνει ο αχυρανθρωπος μπορεί η ίδια η αρχή να παρέμβει αυτεπάγγελτα ή κατόπιν καταγγελίας.
Υπάρχει αυτός ο νόμος:
https://www.dpgr.gr/forum/index.php?board=13;action=display;threadid=17837;start=msg275522#msg275522
Προϋποθέσεις επεξεργασίας
[b]1. Επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα επιτρέπεται μόνον όταν το υποκείμενο των δεδομένων έχει δώσει τη συγκατάθεσή του.
2. Κατ’ εξαίρεση επιτρέπεται η επεξεργασία και χωρίς τη συγκατάθεση, όταν:
α) Η επεξεργασία είναι αναγκαία για την εκτέλεση σύμβασης, στην οποία συμβαλλόμενο μέρος είναι υποκείμενο δεδομένων ή για τη λήψη μέτρων κατόπιν αιτήσεως του υποκειμένου κατά το προσυμβατικό στάδιο.
β) Η επεξεργασία είναι αναγκαία για την εκπλήρωση υποχρεώσεως του υπεύθυνου επεξεργασίας, η οποία επιβάλλεται από το νόμο.
γ) Η επεξεργασία είναι αναγκαία για τη διαφύλαξη ζωτικού συμφέροντος του υποκειμένου, εάν αυτό τελεί σε φυσική ή νομική αδυναμία να δώσει τη συγκατάθεσή του.
δ) Η επεξεργασία είναι αναγκαία για την εκτέλεση έργου δημόσιου συμφέροντος ή έργου που εμπίπτει στην άσκηση δημόσιας εξουσίας και εκτελείται από δημόσια αρχή ή έχει ανατεθεί από αυτή είτε στον υπεύθυνο επεξεργασίας είτε σε τρίτο, στον οποίο γνωστοποιούνται τα δεδομένα.
Βρήκα την απάντηση στο αν απαιτείται η συγκατάθεση του υποκειμένου... ήδη στην τροπολογία που ψηφίστηκε γράφει ότι οι συνθήκες αναμετάδοσης του μαθήματος ανάγονται σε δημόσιο συμφέρον.
Georgia τώρα μας προβλημάτισες περισσότερο .
Δεν ξέρω αν έχει αναρτηθεί, προσωπικά με εκφράζει απεριόριστα, δε θα μπορούσα να εκφραστώ καλύτερα και πληρέστερα!
http://kilkiswebtv.blogspot.com/2020/05/blog-post_77.html
Κεραμέως:
Θα εγκατασταθούν κάμερες στις τάξεις και θα γίνεται καταγραφή;
Όχι. Καμία εγκατάσταση κάμερας δεν θα γίνει στις τάξεις. Θα χρησιμοποιείται απλός φορητός ηλεκτρονικός εξοπλισμός, όπως αυτός που χρησιμοποιούνταν για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, δηλαδή υπολογιστής, τάμπλετ, κινητό, όποια συσκευή διατίθεται, που θα εξυπηρετεί τις ανάγκες της σύνδεσης του εκπαιδευτικού με τους μαθητές του για το συγκεκριμένο σκοπό. Οι μαθητές θα μπορούν να συνδέονται και μέσω σταθερού τηλεφώνου, με αστική χρέωση.
Μπορεί να συνδεθεί ψηφιακά οποιοσδήποτε με τη φυσική τάξη;
Όχι, ο σύνδεσμος μέσω του οποίου συνδέονται οι μαθητές που μένουν σπίτι για λόγους προστασίας της ατομικής και δημόσιας υγείας δίδεται αποκλειστικά σε αυτούς από τον εκπαιδευτικό. Προ της σύνδεσης των εν λόγω μαθητών με την τάξη, ο εκπαιδευτικός πρέπει πρώτα να τους επιτρέψει την είσοδο στην πλατφόρμα. Ο εκπαιδευτικός έχει τον πλήρη έλεγχο των εισερχόμενων συμμετεχόντων και όλης της διαδικασίας σύγχρονης τηλεκπαίδευσης.
Τίθεται ζήτημα προσωπικών δεδομένων των μαθητών;
Για τη διασφάλιση της προστασίας τυχόν προσωπικών δεδομένων, το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει λάβει όλα τα ενδεδειγμένα μέτρα. Η διάταξη διαμορφώθηκε μετά από διαβούλευση με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα και ενσωματώνει περισσότερες εγγυήσεις ακόμη και από αυτές που απαιτεί το ενωσιακό δίκαιο και η ελληνική νομοθεσία. Επιπλέον η λήψη θα εστιάζει μόνο στον πίνακα ή/και τον εκπαιδευτικό, και όχι στους μαθητές. Ο εκπαιδευτικός διατηρεί τη δυνατότητα σίγασης της φωνής μαθητή, ή ακόμα και διακοπής της μετάδοσης, εάν το κρίνει απαραίτητο.
Είναι υποχρεωτική η ταυτόχρονη μετάδοση του μαθήματος από την τάξη μέσω σύγχρονης τηλεκπαίδευσης στην περίπτωση της επιδημικής νόσου;
Η ρύθμιση προβλέπει τη δυνατότητα παροχής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, με τη χρήση τεχνολογίας για ταυτόχρονη μετάδοση μαθήματος σε πραγματικό χρόνο από εκπαιδευτικό.
Όπως προαναφέρθηκε, η ταυτόχρονη διδασκαλία σε μαθητές, που συμμετέχουν στο μάθημα με φυσική παρουσία και σε άλλους που απουσιάζουν και συμμετέχουν εξ αποστάσεως, προβλέπεται μόνο ως δυνατότητα και μόνο σε περίπτωση επιδημικής νόσου.
https://www.newsit.gr/ellada/sxoleia-xoris-kameres-ta-mathimata-ekselikseis-kai-dieykriniseis/3029284/
Δεν με καλύπτουν τα παραπάνω... Δλδ αυτή τι θα έλεγε;Ούτε εμένα, ενημερωτικά το ανέβασα, περιμένουμε την ΥΑ..
Από τη συνάντηση ΔΟΕ με την Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.
https://rosa.gr/den-tha-ginete-videoskopisi-meta-to-adeiasma-kerameos/?fbclid=IwAR2rGQdS41Mf-_nRwHyd_6I1V18112BcR9z9ndKakkUvRBwCEO3f79wIpaM (https://rosa.gr/den-tha-ginete-videoskopisi-meta-to-adeiasma-kerameos/?fbclid=IwAR2rGQdS41Mf-_nRwHyd_6I1V18112BcR9z9ndKakkUvRBwCEO3f79wIpaM)
Εμένα αυτό που με προβληματίζει πιο πολύ είναι ότι ουσιαστικά είμαστε οι μοναδικοί εργαζόμενοι του δημοσίου που υπάρχει ανοιχτό μέτωπο με το υπουργείο, και ουσιαστικά οι αρμόδιοι δείχνουν ότι δε θέλουν να γεφυρώσουν το χάσμα που υπάρχει αλλά ίσως έμμεσα επιδιώκουν να το διευρύνουν. Απώτερος σκοπός αυτής της κατάστασης δε δύναμαι να γνωρίζω ποιος είναι αλλά αυτό που παρατηρώ είναι ότι για το σκοπό αυτό, της απαξίωσης της εκπαιδευτική κοινότητας, έχουν συνδράμει πολλοί "καλοπροαιρετοι" τους οποίους δεν κατονομαζω αφού όλοι τους γνωρίζουμε πλέον. Σημερα ήταν ο σύλλογος γονέων ιδιωτικού των νοτίων κι αύριο των βορείων κτλ είναι δεδομένο ότι αυτό θα συνεχιστεί μέχρι να αποκαλυφθούν οι πραγματικοι λόγοι για τους οποίους ξεκίνησε. Εγώ θα περιμένω να δω την εγγραφη απάντηση της κυβέρνησης στο βουλευτή της Λάρισας ο οποίος έκανε ερωτήσεις ύστερα από τις απαράδεκτες δηλώσεις του πολιτευτη και θα επανέλθω για να σχολιάσω.
Σκοπος είναι να εκτεθούμε όσο περισσότερο γίνεται για να λειτουργήσουν ακόμα πιο καλά οι κοινωνικοί αυτοματισμοί σε βάρος του κλάδου.Δεν υπάρχει άλλος κλάδος δημοσιου να του την πέφτουν έτσι αγαπητέ. Έχετε ακούσει εσείς κανένα να λέει τεμπέληδες τους αστυνομικούς, τους εργαζμενους σε δήμους , εφοριες, ΕΦΚΑ ΚΕΠ κλπ? Μέχρι κ οι ιερείς έδιναν μαχη για να είναι ανοιχτές οι εκκλησίες!?! και όταν τους το απαγορευσαν εκαναν Live streaming!! Το ελληνικό δημόσιο 2 μηνες δούλεψε ρολοι. Εκτός από τα σχολεία στα οποία μια μικρή μειονοτητα από μονοι τους έκαναν σύγχρονη κ έφτιαξαν υλικό για τα 5-10 παιδάκια που ΔΕΝ κάνουν φροντιστηριο!! Αυτά. Τα υπολοιπα είναι για εσωτερική κατανάλωση στο αλφα βητα, το οποίο το διαβάζουν μονο εκπαιδευτικοι. Γιαννης κερνα γιαννης πίνει, και δωσε like και κουβέντα μεταξύ μας κ γύρω γυρω μας φτυνουνε.
Δεν υπάρχει άλλος κλάδος δημοσιου να του την πέφτουν έτσι αγαπητέ. Έχετε ακούσει εσείς κανένα να λέει τεμπέληδες τους αστυνομικούς, τους εργαζμενους σε δήμους , εφοριες, ΕΦΚΑ ΚΕΠ κλπ? Μέχρι κ οι ιερείς έδιναν μαχη για να είναι ανοιχτές οι εκκλησίες!?! και όταν τους το απαγορευσαν εκαναν Live streaming!! Το ελληνικό δημόσιο 2 μηνες δούλεψε ρολοι. Εκτός από τα σχολεία στα οποία μια μικρή μειονοτητα από μονοι τους έκαναν σύγχρονη κ έφτιαξαν υλικό για τα 5-10 παιδάκια που ΔΕΝ κάνουν φροντιστηριο!! Αυτά. Τα υπολοιπα είναι για εσωτερική κατανάλωση στο αλφα βητα, το οποίο το διαβάζουν μονο εκπαιδευτικοι. Γιαννης κερνα γιαννης πίνει, και δωσε like και κουβέντα μεταξύ μας κ γύρω γυρω μας φτυνουνε.
Δεν έχει δουλέψει ποτέ σε σχολείο (να με διορθώσει αν κάνω λάθος), οπότε απλά λάσπη στον ανεμιστήρα.11 χρόνια Βθμια+Τριτοβάθμια Αμερική και ελλάδα. Αυτά. Τώρα για τις βλάβες κλπ δεν θα απαντήσω καν. Aν κάποιος απλά διαβάσει τα χιλιάδες σχόλια -εκτός του Αλφα Βητα- μια χαρά καταλαβαίνει τι γίνεται.
11 χρόνια Βθμια+Τριτοβάθμια Αμερική και ελλάδα. Αυτά. Τώρα για τις βλάβες κλπ δεν θα απαντήσω καν. Aν κάποιος απλά διαβάσει τα χιλιάδες σχόλια -εκτός του Αλφα Βητα- μια χαρά καταλαβαίνει τι γίνεται.
Εσεις συνεχστε να ευλογειτε τα γένια σας μόνοι σας ?! στα εκπαιδευτικά φορουμ και όταν έρθει ο γονιος κ σας πει του χρόνου ο μπαμπας του Γιαννακη κάνει χημειοθεραπεία και δεν μπορεί να έρθει στο σχολείο, πείτε του σκασίλα μου εγω θα στέλνω εργασία στο e-me .
11 χρόνια Βθμια+Τριτοβάθμια Αμερική και ελλάδα. Αυτά. Τώρα για τις βλάβες κλπ δεν θα απαντήσω καν. Aν κάποιος απλά διαβάσει τα χιλιάδες σχόλια -εκτός του Αλφα Βητα- μια χαρά καταλαβαίνει τι γίνεται.
Εσεις συνεχστε να ευλογειτε τα γένια σας μόνοι σας ?! στα εκπαιδευτικά φορουμ και όταν έρθει ο γονιος κ σας πει του χρόνου ο μπαμπας του Γιαννακη κάνει χημειοθεραπεία και δεν μπορεί να έρθει στο σχολείο, πείτε του σκασίλα μου εγω θα στέλνω εργασία στο e-me .
georgia06, από το στόμα μου το πήρες! Νομίζει ότι είναι εκπαιδευτικός... καμία σχέση!
11 χρόνια Βθμια+Τριτοβάθμια Αμερική και ελλάδα. Αυτά. Τώρα για τις βλάβες κλπ δεν θα απαντήσω καν. Aν κάποιος απλά διαβάσει τα χιλιάδες σχόλια -εκτός του Αλφα Βητα- μια χαρά καταλαβαίνει τι γίνεται.
Εσεις συνεχστε να ευλογειτε τα γένια σας μόνοι σας ?! στα εκπαιδευτικά φορουμ και όταν έρθει ο γονιος κ σας πει του χρόνου ο μπαμπας του Γιαννακη κάνει χημειοθεραπεία και δεν μπορεί να έρθει στο σχολείο, πείτε του σκασίλα μου εγω θα στέλνω εργασία στο e-me .
το οποίο γυρνάει τη δημόσια Παιδεία πίσω στα χρόνια των μνημονίων».[/i]
https://www.documentonews.gr/article/aposyrsh-toy-nomosxedioy-gia-thn-paideia-zhthse-o-tsipras-metatrepei-tis-sxolikes-aithoyses-se-skhniko-rialiti
Εμένα αυτό που με προβληματίζει πιο πολύ είναι ότι ουσιαστικά είμαστε οι μοναδικοί εργαζόμενοι του δημοσίου που υπάρχει ανοιχτό μέτωπο με το υπουργείο, και ουσιαστικά οι αρμόδιοι δείχνουν ότι δε θέλουν να γεφυρώσουν το χάσμα που υπάρχει αλλά ίσως έμμεσα επιδιώκουν να το διευρύνουν. Απώτερος σκοπός αυτής της κατάστασης δε δύναμαι να γνωρίζω ποιος είναι αλλά αυτό που παρατηρώ είναι ότι για το σκοπό αυτό, της απαξίωσης της εκπαιδευτική κοινότητας, έχουν συνδράμει πολλοί "καλοπροαιρετοι" τους οποίους δεν κατονομαζω αφού όλοι τους γνωρίζουμε πλέον. Σημερα ήταν ο σύλλογος γονέων ιδιωτικού των νοτίων κι αύριο των βορείων κτλ είναι δεδομένο ότι αυτό θα συνεχιστεί μέχρι να αποκαλυφθούν οι πραγματικοι λόγοι για τους οποίους ξεκίνησε...Είμαστε οι μόνοι που αυτοαπαξιωνόμαστε. Δεν μας φταίει κανείς που κυνηγάνε να κάνουν ιδιαίτερα οι μόνιμοι και στην τάξη τους πίνουν καφεδάκι, η ΟΛΜΕ για αυτά κουβέντα. Δεν μας φταίει κανείς που αντιδρούμε χρόνια τώρα στην αξιολόγησή μας χωρίς αντιπρόταση, όταν παντού οι υπάλληλοι αξιολογούνται (για το είδος και την ποιότητα της αξιολόγησής τους, σε άλλη συζήτηση), όταν θριαμβολογούμε που τα σχολεία κλείνουν και ζοριζόμαστε που τα σχολεία ανοίγουν, όταν χαιρόμαστε που στο Λύκειο η Γ Λυκείου αδειάζει, όταν προκηρύσσονται απεργίες από μειοψηφίες, στις οποίες δεν απεργεί κανείς (αφού τα αιτήματα είναι ανυπόστατα), αλλά εξακολουθούν να προκηρύσσουν, για να δικαιολογήσουν την ύπαρξή τους οι συνδικαλιστές μας. Και ο κατάλογος είναι μακρύς, αν προστεθεί η γενικότερη συμπεριφορά στην καθημερινότητα κάποιων. Αν διαβάσετε τα μηνύματα, κατανοείτε ότι αυτοαπαξιώνονται κάποιοι. Και το χειρότερο είναι ότι δεν το αντιλαμβάνονται!
Τι ασυναρτησίες είναι αυτές; Παραλήρημα! Κάποιοι να μιλάτε για τον εαυτό σας και να μας αφήσετε τους υπόλοιπους να κάνουμε τη δουλειά μας. Και την κάνουμε καλά. Στην τελική αν είναι να συγχυζεστε, δεν είναι υποχρεωτική η παρουσία σας εδώ. Δεν ξέρω τώρα με τις κάμερες...
Πώς θα πληρωθεί ο άνθρωπος άμα δεν κάνει τη δουλειά που τον έβαλαν.Εγώ πλέον ούτε διαβάζω τι γράφει. Έτσι κι αλλιώς όλο τα ίδια και τα ίδια λέει.
Είμαστε οι μόνοι που αυτοαπαξιωνόμαστε. Δεν μας φταίει κανείς που κυνηγάνε να κάνουν ιδιαίτερα οι μόνιμοι και στην τάξη τους πίνουν καφεδάκι, η ΟΛΜΕ για αυτά κουβέντα. Δεν μας φταίει κανείς που αντιδρούμε χρόνια τώρα στην αξιολόγησή μας χωρίς αντιπρόταση, όταν παντού οι υπάλληλοι αξιολογούνται (για το είδος και την ποιότητα της αξιολόγησής τους, σε άλλη συζήτηση), όταν θριαμβολογούμε που τα σχολεία κλείνουν και ζοριζόμαστε που τα σχολεία ανοίγουν, όταν χαιρόμαστε που στο Λύκειο η Γ Λυκείου αδειάζει, όταν προκηρύσσονται απεργίες από μειοψηφίες, στις οποίες δεν απεργεί κανείς (αφού τα αιτήματα είναι ανυπόστατα), αλλά εξακολουθούν να προκηρύσσουν, για να δικαιολογήσουν την ύπαρξή τους οι συνδικαλιστές μας. Και ο κατάλογος είναι μακρύς, αν προστεθεί η γενικότερη συμπεριφορά στην καθημερινότητα κάποιων. Αν διαβάσετε τα μηνύματα, κατανοείτε ότι αυτοαπαξιώνονται κάποιοι. Και το χειρότερο είναι ότι δεν το αντιλαμβάνονται!Δεν αρνούμαι ότι υπάρχουν μόνιμοι που έκαναν ή κάνουν ιδιαίτερα, προσωπικά είχα κάνει προτάσεις όταν ασχολούμουν με τον συνδικαλισμό για τον τρόπο που θα μπορούσε να εκριζωθεί το εν λόγω απόστημα. Όμως πάρεργο, χωρίς να αποτελεί δικαιολογία, δεν υφίσταται μόνο στο χώρο της παιδείας, να σου θυμίσω πόσοι ένστολοι έχουν συλληφθεί για προστασία σε επιχειρήσεις, πόσοι μηχανικοί <λαδώνονται> για πολεοδομικές άδειες, πόσοι ράμπο της Σδοε είναι μούφα, και και.... Το θέμα δεν είναι να υπεισέλθω σε καθεστώς κοινωνικού αυτοματισμού που απεχθάνομαι, αλλά να αποτυπώσω ότι σε όλο το δημόσιο υπάρχουν άνθρωποι που κάνουν πολύ καλά τη δουλειά τους και κάποιοι που δεν αξίζει καν να πληρώνονται.
Είναι σημαντικό όμως να τονιστεί ότι είναι η ΜΕΙΟΨΗΦΙΑ. Πολλοί εργάζονται με ζήλο και δεν μας εκθέτουν. Ευτυχώς... αφήστε όμως τους άλλους να σας επαινούν και να σας θαυμάζουν για τα πλούσια βιογραφικά σας. Ο αυτοέπαινος καθιστά γελοίους τους περιαυτολογούντες.
Η φετινή στάση του Υπουργείου, αν ήταν η αντίστροφη, τι θα λέγατε; Αν δεν ασχολούνταν για το πώς θα καλύψει το εκπαιδευτικό κενό εν μέσω πανδημίας, έστω για όσο και όσους καλύφθηκε (με τη δράση των πολλών έγιναν σημαντικά βήματα), αν κρατούσαν κλειστά τα σχολεία και δήλωναν πως καμία σημασία δεν έχει ανοίξουν δεν ανοίξουν! Αυτό θα ήταν πιο εύκολο σίγουρα για κάθε Υπουργείο. ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΟΠΟΣ! Πώς θα σας φαινόταν;
Η φετινή στάση του Υπουργείου, αν ήταν η αντίστροφη, τι θα λέγατε; Αν δεν ασχολούνταν για το πώς θα καλύψει το εκπαιδευτικό κενό εν μέσω πανδημίας, έστω για όσο και όσους καλύφθηκε (με τη δράση των πολλών έγιναν σημαντικά βήματα), αν κρατούσαν κλειστά τα σχολεία και δήλωναν πως καμία σημασία δεν έχει ανοίξουν δεν ανοίξουν! Αυτό θα ήταν πιο εύκολο σίγουρα για κάθε Υπουργείο. ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΟΠΟΣ! Πώς θα σας φαινόταν;
11 χρόνια Βθμια+Τριτοβάθμια Αμερική και ελλάδα. Αυτά. Τώρα για τις βλάβες κλπ δεν θα απαντήσω καν. Aν κάποιος απλά διαβάσει τα χιλιάδες σχόλια -εκτός του Αλφα Βητα- μια χαρά καταλαβαίνει τι γίνεται.
Εσεις συνεχστε να ευλογειτε τα γένια σας μόνοι σας ?! στα εκπαιδευτικά φορουμ και όταν έρθει ο γονιος κ σας πει του χρόνου ο μπαμπας του Γιαννακη κάνει χημειοθεραπεία και δεν μπορεί να έρθει στο σχολείο, πείτε του σκασίλα μου εγω θα στέλνω εργασία στο e-me .
Προφανώς η όποια προϋπηρεσία σε Βθμια είναι Αμερική, γιατί μέχρι πέρυσι κλαιγόσουν ότι έχεις μηδενική προϋπηρεσία εδώ..εγω παλι ιεμαι περιεγος να μαθω αν θα τιμωρισουν ή γενιακ τι θα κανουν αν καποιος δεν ανοιξει την καμερα ...
ΥΓ Ενδιαφέρον.. Αμερική με Α κεφαλαίο, ελλάδα με ε μικρό..
εγω παλι ιεμαι περιεγος να μαθω αν θα τιμωρισουν ή γενιακ τι θα κανουν αν καποιος δεν ανοιξει την καμερα ...
ΥΓ Ενδιαφέρον.. Αμερική με Α κεφαλαίο, ελλάδα με ε μικρό..
Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι στο σχολείο, για όποιον δεν μπορεί για σοβαρό και δικαιολογημένο λόγο να έρχεται, προβλέπεται και εφαρμόζεται η κατ' οίκον διδασκαλία.
Τα υπόλοιπα είναι εκ του πονηρού.
Ποια κάμερα; Είδες πουθενά κάποια κάμερα; Εκτός του ότι "προβλέπεται η δυνατότητα..", ακόμα κι αν βρεθεί κάποτε εξοπλισμός για μια τέτοια δυνατότητα, ξέρεις τι παθαίνουν οι ηλεκτρονικές συσκευές καμιά φορά; Κολλάνε, χαλάνε.. δεν είναι να βασιστείς σε αυτά... ::)αυτες θα ηταν η διακιολογιες που θα ελεγα οταν με ρωτοσυαν γιατι δεν την ανοιξα ... εκτος του οτι τραβλιζω με το που βλεπω μια καμερα...
Η εκπαιδευτική διαδικασία είναι στο σχολείο, για όποιον δεν μπορεί για σοβαρό και δικαιολογημένο λόγο να έρχεται, προβλέπεται και εφαρμόζεται η κατ' οίκον διδασκαλία.
Τα υπόλοιπα είναι εκ του πονηρού.
Από που ακριβώς προκύπτει ότι οι επιλογές είναι ή "δεν ασχολούμαι καθόλου" ή "λειτουργώ φασιστικά, αποφασίζω, διατάζω και κάνω ότι μου γουστάρει"; Αλλά έτσι σου είπαν τα αφεντικά σου, έτσι λές. Τι να κάνεις και συ... εντεταλμένο καθήκον εκτελείς , μέρες κρίσης έρχονται πάλι, πρέπει να βγάλεις και συ το ψωκάκι σου κάπως. Μπροστά στην επιβίωση η ηθική είναι πολυτέλεια. ΚατανοητόΧρήζει αναφοράς το υβριστικό αυτό μήνυμα, αλλά δεν θα κάνω εγώ, για να αποκαλύπτεσαι, συναδελφε/-ισσα. Για το ήθος που λες κι εσύ. Όταν δεν μπορείς να αναπτύξεις επιχειρήματα, στάζεις τη χολή σου. Αυτό είναι φασισμός. Λίγη ιστορία να μελετάμε. Η καραντίνα ευνοούσε την ανάγνωση.
. Κάθε σχολική μονάδα θα αποφασίσει το καλύτερο για τους μαθητές της. Ωστόσο κάποιοι απλώς δεν δουλεύουν, θεωρώντας ότι αντιπολιτεύονται, ότι υπηρετούν τον υψηλό σκοπό της ιδεολογίας τους κ.α. δεινά.JURE...για πια αντιπολιτευση μιλας;;;Και επειδη σε προηγουμενη αναφορα σου μιλησες και για μειοψηφιες εχω να σου πω οτι το τελευταιο 4μηνο ειχαμε ασφαλιστικο-νομοσχεδιο-καμερες η ΔΑΚΕ ηταν καταπελτης και για τα 3.Ο προεδρος μαλιστα της ΑΔΕΔΥ δεχτηκε τον χαρακτηρισμο απο υπουργο και κυβερνηση ΕΡΓΑΤΟΠΑΤΕΡΑΣ ΤΟΥ ΣΥΡΙΖΑ.
Αποφύγαμε να γίνουμε κομμουνιστικό κράτος. Μην ανησυχείτε!
Χρήζει αναφοράς το υβριστικό αυτό μήνυμα, αλλά δεν θα κάνω εγώ, για να αποκαλύπτεσαι, συναδελφε/-ισσα. Για το ήθος που λες κι εσύ. Όταν δεν μπορείς να αναπτύξεις επιχειρήματα, στάζεις τη χολή σου. Αυτό είναι φασισμός. Λίγη ιστορία να μελετάμε. Η καραντίνα ευνοούσε την ανάγνωση.
Δεν απάντησες όμως. Ποιος θα εκτίθετο αν δεν έπαιρνε τις πρωτοβουλίες που πήρε το Υπουργείο (ο τρόπος ειδικά για την μετάδοση του μαθήματος είναι επιλήψιμος) σε αυτή την κρίσιμη περίοδο; Πολιτικό κόστος δεν θα είχε. Σύμφωνα με τις δημοσκοπήσεις που κυκλοφορούν αντιθέτως θα είχε κέρδος (στο οποίο προσδοκά η αντιπολίτευση θέλοντας τα σχολεία κλειστά) αν δεν τα άνοιγε. Αν ο στόχος ήταν η οικονομία, θα είχαν ανοίξει πρώτα της αβάθμιας ώστε να μην χρειάζονται και άδειες για τη φύλαξη των παιδιών τους. Κάποιοι θα ασθενήσουμε. Δεν είναι όμως Μάρτιος. Οι ειδικοί συνέστησαν άνοιγμα των σχολείων, κάποιοι όμως θα μείνουν πίσω. Μέχρι να υπάρξει νομοθετικό πλαίσιο παντως, στο σχολείο μου συνεχίζουμε και την ασύγχρονη και τη σύγχρονη εξ αποστάσεως για τα παιδιά που μας ζήτησαν συμμετοχή στο μάθημα. Κάθε σχολική μονάδα θα αποφασίσει το καλύτερο για τους μαθητές της. Ωστόσο κάποιοι απλώς δεν δουλεύουν, θεωρώντας ότι αντιπολιτεύονται, ότι υπηρετούν τον υψηλό σκοπό της ιδεολογίας τους κ.α. δεινά.
Αυτό το δικό σου μήνυμα δεν χρήζει αναφοράς; Για πες;
Το ήθος μου προσαρμόζεται στο συνομιλητή.
Το πρόβλημα δεν είναι ότι πήρε πρωτοβουλίες. Είναι οτι πήρε τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία κια μάλιστα χωρίς να λογιαριάσει κανέναν. Αυτό είναι το πρόβλημα αλλά δεν θέλεις να το καταλάβεις.
Και να του κανεις αναφορα δε θα γινει τιποτα. Εγω του εκανα αλλα οι αναρτησεις διαγραφονται επιλεκτικα!!
Διάβασα κάπου πριν ότι το υπουργείο έχει συνεννοηθεί με τη Cisco, ώστε να κάνει τροποποιήσεις για να μην είναι δυνατή η εγγραφή της μετάδοσης κλπ.
Ρε μπαγλαμάδες.. η ίδια η οθόνη του δέκτη μπορεί να βιντεοσκοπηθεί/ηχογραφηθεί με άλλα μέσα (κινητό κλπ). Όχι ότι τους νοιάζει για την ώρα το θέμα των προσωπικών δεδομένων (μέχρι να αρχίσουν οι μηνύσεις ίσως; )
Συνάδερφοι, προσωπικά δεν με ανησυχεί καθόλου το θέμα της κάμερας στην τάξη, άλλωστε στα σχολεία οι σύλλογοι δεν δέχονται κάτι τέτοιο. Άλλα με ανησυχούν, όπως η υγεία μας. Μολών λαβέ, κυρία Καμερέως!
Διάβασα κάπου πριν ότι το υπουργείο έχει συνεννοηθεί με τη Cisco, ώστε να κάνει τροποποιήσεις για να μην είναι δυνατή η εγγραφή της μετάδοσης κλπ.
Ρε μπαγλαμάδες.. η ίδια η οθόνη του δέκτη μπορεί να βιντεοσκοπηθεί/ηχογραφηθεί με άλλα μέσα (κινητό κλπ). Όχι ότι τους νοιάζει για την ώρα το θέμα των προσωπικών δεδομένων (μέχρι να αρχίσουν οι μηνύσεις ίσως; )
Συνάδερφοι, προσωπικά δεν με ανησυχεί καθόλου το θέμα της κάμερας στην τάξη, άλλωστε στα σχολεία οι σύλλογοι δεν δέχονται κάτι τέτοιο. Άλλα με ανησυχούν, όπως η υγεία μας. Μολών λαβέ, κυρία Καμερέως!
Σε διαφορετική περίπτωση, το λόγο θα έχουν τα ευρωπαϊκά θεσμικά όργανα.
11. Oi ψηφοφορίες στους συλλόγους διδασκόντων είναι φανερές. Μυστική ψηφοφορία είναι επιτρεπτή εφόσον προβλέπεται από σχετική διάταξη ή την αποφασίζει η πλειοψηφία των παρόντων μελών του συλλόγου διδασκόντων.
Τι να σου κάνουν τα θεσμικά όργανα, ευρωπαϊκά ή ελληνικά;
Αφού και αυτά μέσα στο κόλπο είναι !!!
Η μόνη εφικτή γραμμή άμυνας ενάντια στην ατζέντα του μεγάλου αδελφού (ή και του αντίχριστου για κάποιους) που προωθεί με θρησκευτική συνέπεια η bilderberg Καμερέως, είναι οι σύλλογοι διδασκόντων. Πρέπει κάθε σχολείο, με μυστική ψηφοφορία, να αποφασίσει ότι δεν δέχεται κάμερες.
Με βάση τα παραπάνω ξαναρωταω: μήπως πρέπει να σταματήσουμε τις εξ αποστάσεως συνελευσεις ;
Μήπως υπάρχει μια παραπάνω από το λογικό παρακίνηση για εξ αποστάσεως εργασία;
Φαντάζομαι ότι εσείς δεν έχετε smartphone ούτε λογαριασμούς στα social media. Εκεί σας παρακολουθούν όντως και σας κατευθύνουν μια χαρά. Τα δεδομένα σας πωλούνται και αγοράζονται με τη συγκατάθεσή σας μάλιστα, αφού έχετε δεχτεί τους όρους τους. Είστε σε δημοκρατικά κράτη όμως κι όχι σε κομμουνιστικά ή αυταρχικά καθεστώτα (τύπου Κίνας, Β. Κορέας κ.α.), αλλά στην ΕΕ, υπό την προστασία της και δεν σας παρακολουθούν οι ηγέτες. Είστε έρμαια των οικονομικών ομίλων π.χ. από τη στιγμή που όλα τα αγοράζετε και δεν αντιστέκεστε στα ωραία προϊόντα τους. Η οργουελική εκδοχή της κοινωνικής επιτήρησης, που κάποιοι θεωρείτε ότι θα εφαρμοστεί, είχε εφαρμοστεί (αυτή στηλιτεύει στα βιβλία του ο Όργουελ εξάλλου, που έχει ζήσει τον αυταρχισμό του σταλινισμού) και χωρίς τις τεχνολογίες του σήμερα. Δεν κινδυνεύετε από κάποιο τηλεσύλλογο, όχι περισσότερο τουλάχιστον από όσο κινδυνεύετε στην περιήγησή σας στο διαδίκτυο. Όποιος θέλει να σας ελέγξει το κάνει ήδη και ΜΕ τη δική σας συγκατάθεση!
Οι συνωμοσιολογίες είναι αρεστές σε κάποιους, αλλά δεν συνάδουν με την επιστημοσύνη. Επιλέξτε με ποιους συντάσσεστε. Με τις χαρτορίχτρες ή με τους επιστήμονες!
Φαντάζομαι ότι εσείς δεν έχετε smartphone ούτε λογαριασμούς στα social media. Εκεί σας παρακολουθούν όντως και σας κατευθύνουν μια χαρά. Τα δεδομένα σας πωλούνται και αγοράζονται με τη συγκατάθεσή σας μάλιστα, αφού έχετε δεχτεί τους όρους τους. Είστε σε δημοκρατικά κράτη όμως κι όχι σε κομμουνιστικά ή αυταρχικά καθεστώτα (τύπου Κίνας, Β. Κορέας κ.α.), αλλά στην ΕΕ, υπό την προστασία της και δεν σας παρακολουθούν οι ηγέτες. Είστε έρμαια των οικονομικών ομίλων π.χ. από τη στιγμή που όλα τα αγοράζετε και δεν αντιστέκεστε στα ωραία προϊόντα τους. Η οργουελική εκδοχή της κοινωνικής επιτήρησης, που κάποιοι θεωρείτε ότι θα εφαρμοστεί, είχε εφαρμοστεί (αυτή στηλιτεύει στα βιβλία του ο Όργουελ εξάλλου, που έχει ζήσει τον αυταρχισμό του σταλινισμού) και χωρίς τις τεχνολογίες του σήμερα. Δεν κινδυνεύετε από κάποιο τηλεσύλλογο, όχι περισσότερο τουλάχιστον από όσο κινδυνεύετε στην περιήγησή σας στο διαδίκτυο. Όποιος θέλει να σας ελέγξει το κάνει ήδη και ΜΕ τη δική σας συγκατάθεση!
Οι συνωμοσιολογίες είναι αρεστές σε κάποιους, αλλά δεν συνάδουν με την επιστημοσύνη. Επιλέξτε με ποιους συντάσσεστε. Με τις χαρτορίχτρες ή με τους επιστήμονες!
Φαντάζομαι ότι εσείς δεν έχετε smartphone ούτε λογαριασμούς στα social media. Εκεί σας παρακολουθούν όντως και σας κατευθύνουν μια χαρά. Τα δεδομένα σας πωλούνται και αγοράζονται με τη συγκατάθεσή σας μάλιστα, αφού έχετε δεχτεί τους όρους τους. Είστε σε δημοκρατικά κράτη όμως κι όχι σε κομμουνιστικά ή αυταρχικά καθεστώτα (τύπου Κίνας, Β. Κορέας κ.α.), αλλά στην ΕΕ, υπό την προστασία της και δεν σας παρακολουθούν οι ηγέτες. Είστε έρμαια των οικονομικών ομίλων π.χ. από τη στιγμή που όλα τα αγοράζετε και δεν αντιστέκεστε στα ωραία προϊόντα τους. Η οργουελική εκδοχή της κοινωνικής επιτήρησης, που κάποιοι θεωρείτε ότι θα εφαρμοστεί, είχε εφαρμοστεί (αυτή στηλιτεύει στα βιβλία του ο Όργουελ εξάλλου, που έχει ζήσει τον αυταρχισμό του σταλινισμού) και χωρίς τις τεχνολογίες του σήμερα. Δεν κινδυνεύετε από κάποιο τηλεσύλλογο, όχι περισσότερο τουλάχιστον από όσο κινδυνεύετε στην περιήγησή σας στο διαδίκτυο. Όποιος θέλει να σας ελέγξει το κάνει ήδη και ΜΕ τη δική σας συγκατάθεση!
Οι συνωμοσιολογίες είναι αρεστές σε κάποιους, αλλά δεν συνάδουν με την επιστημοσύνη. Επιλέξτε με ποιους συντάσσεστε. Με τις χαρτορίχτρες ή με τους επιστήμονες!
Φαντάζομαι ότι θα μπήκες στον κόπο να διαβάσεις και τις απόψεις του Σνοουντεν που παρέθεσα τον οποίο δεν θα τον συγκατέλεγες στις " χαρτορίχτρες" ,ε; 😛
Δεν βλέπω στην μακροσκελή πάντως απάντηση σου, κάποιο επιχείρημα κατά των υποψιών μας περί παρακολουθησης- καταγραφής όλου του φάσματος της τηλεργασιας μας συμπεριλαμβανομένων και των τηλεσυλλογων.
Απλά αρκεστηκες στον επίλογο να αποδόμησεις προσβλητικά την αντίθετη άποψη με χαρακτηρισμούς του επιπέδου :"όποιος λέει κάτι αντίθετο είναι ψεκασμενος"
εγω θελω να δω αποδείξεις για το οτι καταγραφουν συνελευσεις πρωτα ;Αποδείξεις; Αφού στο λένε, φόρα παρτίδα, ότι σε καταγράφουν!!!
Κοινοποίηση των προσωπικών δεδομένων σας
Ενδέχεται να κοινοποιούμε τα προσωπικά δεδομένα σας σε τρίτους για τη λειτουργία των επιχειρηματικών δραστηριοτήτων μας, την παροχή, τη βελτίωση και την προσαρμογή των Λύσεών μας, την αποστολή ανακοινώσεων μάρκετινγκ ή άλλου περιεχομένου σε σχέση με τις επιχειρηματικές μας δραστηριότητες και για άλλους νόμιμους λόγους που επιτρέπονται από το ισχύον δίκαιο ή, διαφορετικά, κατόπιν δικής σας συναίνεσης.
Ενδέχεται να κοινοποιούμε τα προσωπικά δεδομένα με τους εξής τρόπους:
Εντός της Cisco και σε οποιαδήποτε από τις θυγατρικές της παγκοσμίως για λόγους επεξεργασίας ή αποθήκευσης δεδομένων.
Στους επιχειρηματικούς συνεργάτες ή προμηθευτές της Cisco έτσι ώστε να μπορούν να σας ενημερώνουν για τα προϊόντα ή τις υπηρεσίες τους. Για τη μη κοινοποίηση από τη Cisco των στοιχείων σας σε τρίτους για λόγους μάρκετινγκ, κάνετε κλικ εδώ.
Στους επιχειρηματικούς συνεργάτες, προμηθευτές υπηρεσιών, εξουσιοδοτημένους τρίτους αντιπροσώπους ή εργολήπτες για την παροχή μιας ζητούμενης Λύσης, υπηρεσίας ή συναλλαγής. Ενδεικτικά και όχι περιοριστικά αναφέρονται ορισμένα παραδείγματα: για την επεξεργασία παραγγελιών και συναλλαγών με πιστωτική κάρτα, τη φιλοξενία διαδικτυακών τοποθεσιών, τη φιλοξενία διαδικασιών δήλωσης συμμετοχής σε σεμινάρια, τη βοήθεια σε προσπάθειες που αφορούν τις πωλήσεις ή την υποστήριξη μετά την πώληση και την παροχή υποστήριξης πελατών.
Σε σχέση με ή κατά τη διάρκεια διαπραγματεύσεων για οποιαδήποτε συγχώνευση, πώληση εταιρικής περιουσίας, ενοποίηση ή αναδιάρθρωση, χρηματοδότηση ή εξαγορά του συνόλου ή μέρος της επιχείρησής μας από ή προς άλλη εταιρεία.
Στο πλαίσιο της ανταπόκρισης σε ένα αίτημα για ενημέρωση από μια αρμόδια αρχή αν πιστεύουμε ότι η γνωστοποίηση στοιχείων είναι σύμφωνη ή απαιτείται από το ισχύον δίκαιο, τους κανονισμούς ή τις νομικές διαδικασίες.
Στην αστυνομία, τις κρατικές αρχές ή άλλους τρίτους καθόσον είναι απαραίτητο για τη συμμόρφωση με τις νόμιμες διαδικασίες ή την ικανοποίηση των απαιτήσεων εθνικής ασφάλειας, την προστασία των δικαιωμάτων, της περιουσίας ή της ασφάλειας της Cisco, των επιχειρηματικών συνεργατών της, τη δική σας ή άλλων προσώπων ή όπως αλλιώς απαιτείται από το ισχύον δίκαιο.
Σε σωρευτική, ανώνυμη ή/και αποχαρακτηρισμένη μορφή που εύλογα δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για την ταυτοποίησή σας.
Αν σας ειδοποιήσουμε σχετικά και δώσετε τη συναίνεσή σας για την κοινοποίηση των στοιχείων σας.
Συναίνεση για τη μεταφορά, επεξεργασία και αποθήκευση των προσωπικών δεδομένων σας
Καθώς η Cisco είναι ένας παγκόσμιος οργανισμός, ενδέχεται να μεταφέρουμε τα προσωπικά δεδομένα σας στη Cisco στις Ηνωμένες Πολιτείες Αμερικής ή σε οποιαδήποτε θυγατρική της Cisco ανά την υφήλιο ή σε τρίτους και επιχειρηματικούς συνεργάτες κατά τα περιγραφόμενα πιο πάνω, οι οποίοι ενδέχεται να βρίσκονται σε διάφορες χώρες ανά τον κόσμο. Αν χρησιμοποιείτε τις διαδικτυακές τοποθεσίες και τις Λύσεις μας ή μας παρέχετε προσωπικά δεδομένα, όπου αυτό επιτρέπεται από το ισχύον δίκαιο, συναινείτε στη μεταφορά, επεξεργασία και αποθήκευση αυτών των πληροφοριών εκτός της χώρας κατοικίας σας όπου τα πρότυπα περί προστασίας των δεδομένων ενδέχεται να διαφέρουν.
εγω θελω να δω αποδείξεις για το οτι καταγραφουν συνελευσεις πρωτα ;
Άκουσα ότι στο dark web πουλάνε βίντεο από συνελεύσεις ελληνικών σχολείων... ;Dεχουν και διευθηνσεις τηλεφωνα ,γυμνες φωτο εκπαιδευτικων πυο ειναι κατα του υπουργειου στο dark web.... ;D ;D
Με μία εγκύκλιο θα στο κάνουν υποχρεωτικό. ΣΕ μία αξιολόγηση σου θα εκτιμηθεί ανάλογα η επιλογή που έκανες. Αυτός που θα διεκδικήσει θέση διευθυντή θα το κάνει για να εξασφαλίσει καλή σειρά στις λίστες. Αυτός που είναι ήδη διευθυντής, θα σου το επιβάλει με τρόπο για να εξασφαλίσει για μία ακόμα φορά τη θέση του διευθυντή. Εμείς πάντως να προσέχουμε να μη φαίνονται τα πρόσωπα των μαθητών μας στις φωτογραφίες των εκδηλώσεων, γιατί είναι προσωπικά δεδομένα! ;DΑν γίνεται έτσι, με τέτοια κριτήρια δηλ., ένας Δ/ντής, να μου λείπει! :)
με τα παιδια που δεν ερχονται εχετε σκεφτει τι θα γινει;
ειστε διατεθειιμενοι να κανετε συγχρονη η ασυγχρονη το απόγευμα;
ακουω ολο αντιδράσεις αλλα προταση καμμια
αφου δεν συμφωνείτε με ολο αυτό θελω να ακουσω την αντιπροταση και στη συνεχεια να την υποβαλλετε στην υπουργο
εκτος αν θελετε να μην παμε καν σχολειο αλλα να γινει υποχρεωτικη η συγχρονη και να ελεγχεται αυτο
με τα παιδια που δεν ερχονται εχετε σκεφτει τι θα γινει;
ειστε διατεθειιμενοι να κανετε συγχρονη η ασυγχρονη το απόγευμα;
ακουω ολο αντιδράσεις αλλα προταση καμμια
αφου δεν συμφωνείτε με ολο αυτό θελω να ακουσω την αντιπροταση και στη συνεχεια να την υποβαλλετε στην υπουργο
εκτος αν θελετε να μην παμε καν σχολειο αλλα να γινει υποχρεωτικη η συγχρονη και να ελεγχεται αυτο
https://www.esos.gr/arthra/67643/apofasi-fek-live-streaming-apo-tis-aithoyses-ton-sholeion
Την επιβολή δεν βλέπω. Ο τεχνολογικός εξοπλισμός λείπει, αφού χρειάζονται λάπτοπ τόσα όσες και οι αίθουσες. Βρήκατε άλλη λύση εσείς; Πολύ καλό αυτό με το dark web, συνάδελφε. Δίνεις ιδέες!
Η ΟΙΕΛΕ ενημέρωσε πως έχει ήδη μιλήσει με το νομικό της επιτελείο και σε λίγη ώρα θα υπάρξει ενημέρωση. Ολάκερη η εκπαιδευτική κοινότητα είναι σε αναβρασμό και θεωρώ θα υπάρξουν εξελίξεις.
Ώστε βγήκε και η υπουργική απόφαση!!! Εμείς ως Σύλλογος είπαμε ότι είμαστε αντίθετοι, βέβαια δεν έγινε πρακτικό, αλλά προφορικά αναφέρθηκε. Δεν νομίζω ότι θα βρεθεί διευθυντής σε δημόσιο σχολείο που θα το τολμήσει, για να δούμε όμως.
https://www.esos.gr/arthra/67643/apofasi-fek-live-streaming-apo-tis-aithoyses-ton-sholeionστα γυμνασια που κανω μαθημα εχει επιτραπεζιους ..
Την επιβολή δεν βλέπω. Ο τεχνολογικός εξοπλισμός λείπει, αφού χρειάζονται λάπτοπ τόσα όσες και οι αίθουσες. Βρήκατε άλλη λύση εσείς; Πολύ καλό αυτό με το dark web, συνάδελφε. Δίνεις ιδέες!
στα γυμνασια που κανω μαθημα εχει επιτραπεζιους ..
καλα μπορουν να αναγκασουντον καθηγητη να χρησιμοποιησει κινητο
Νομικά κενά στην ΥΑ:Τα οποία κενά φαντάζομαι δεν τα είδε η Αρχή...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/322335_nomika-kena-stin-ypoyrgiki-apofasi-gia-tis-kameres-sta-sholeia
Ώστε βγήκε και η υπουργική απόφαση!!! Εμείς ως Σύλλογος είπαμε ότι είμαστε αντίθετοι, βέβαια δεν έγινε πρακτικό, αλλά προφορικά αναφέρθηκε. Δεν νομίζω ότι θα βρεθεί διευθυντής σε δημόσιο σχολείο που θα το τολμήσει, για να δούμε όμως.
στα γυμνασια που κανω μαθημα εχει επιτραπεζιους ..
καλα μπορουν να αναγκασουντον καθηγητη να χρησιμοποιησει κινητο
με τα παιδια που δεν ερχονται εχετε σκεφτει τι θα γινει;
2 ερωτήματα ως προς τα κινητά:
1) ποιος γνωρίζει τι είδους συσκευή κινητού (με κάμερα ή χωρίς) διαθέτει ένας εκπαιδευτικός;
2) το webex πως εγκαθίσταται σε κινητό;
Πρόβλημα με το webex υπάρχει και σε τάμπλετ..
Σε συνεδριάσεις συλλόγων και στα τρία σχολεία που πάω, συμφωνήσαμε (προφορικά) και εμείς ότι είμαστε αντίθετοι σε οποιαδήποτε μορφή αναμετάδοσης "ζωντανής" διδασκαλίας, μέσα από την τάξη.
στα γυμνασια που κανω μαθημα εχει επιτραπεζιους ..
καλα μπορουν να αναγκασουντον καθηγητη να χρησιμοποιησει κινητο
Αν είναι να μην έχει καμία αλληλεπίδραση ο μαθητής με την τάξη, αφού θα παρακολουθεί μόνο την "παράδοση" (δεν σχολιάζω το ότι αυτοί που τα γράφουν δεν έχουν μπει σε τάξη από τότε που τελείωσαν τη Γ Λυκείου), [/b]
Δεν έχω κινητό. Ή μάλλον είχα αλλά μου χάλασε.
Να φανταστώ ότι θα τα χορηγήσει η υπηρεσία με έξοδα των χορηγών τύπου δωρεών αναπνευστηρων για covid
Εγω πραγματικα δεν εχω κινητο!!! Ή μαλλον εχω, αλλα ειναι με κουμπακια, γιατι με βολευει και δεν θελω να παρω αλλο. Με υποχρεωνει η υπηρεσια να εχω κινητο τελευταιας τεχνολογιας;
Επισης, στο σχολειο υπαρχει ενας υπολογιστης, χωρις καμερα και χωρις μικροφωνο. Εννοειται δεν υπαρχει wi-fi!
Ακομα, εγω στο νηπιαγωγειο τα παιδια δεν τα εχω καθισμενα σε ενα σημειο, αλλα μοιρασμενα στις γωνιες και χωρισμενα σε ομαδες να δουλευουν ή μεταφερω το μαθημα εξω..... Πρεπει να προμηθευτω, εκτος απο κινητο και drone;
Πολλα (Και πολλοι) δεν πανε καλα!
Εγω πραγματικα δεν εχω κινητο!!! Ή μαλλον εχω, αλλα ειναι με κουμπακια, γιατι με βολευει και δεν θελω να παρω αλλο. Με υποχρεωνει η υπηρεσια να εχω κινητο τελευταιας τεχνολογιας;
Επισης, στο σχολειο υπαρχει ενας υπολογιστης, χωρις καμερα και χωρις μικροφωνο. Εννοειται δεν υπαρχει wi-fi!
Ακομα, εγω στο νηπιαγωγειο τα παιδια δεν τα εχω καθισμενα σε ενα σημειο, αλλα μοιρασμενα στις γωνιες και χωρισμενα σε ομαδες να δουλευουν ή μεταφερω το μαθημα εξω..... Πρεπει να προμηθευτω, εκτος απο κινητο και drone;
Πολλα (Και πολλοι) δεν πανε καλα!
Εγω πραγματικα δεν εχω κινητο!!! Ή μαλλον εχω, αλλα ειναι με κουμπακια, γιατι με βολευει και δεν θελω να παρω αλλο. Με υποχρεωνει η υπηρεσια να εχω κινητο τελευταιας τεχνολογιας;
Επισης, στο σχολειο υπαρχει ενας υπολογιστης, χωρις καμερα και χωρις μικροφωνο. Εννοειται δεν υπαρχει wi-fi!
Ακομα, εγω στο νηπιαγωγειο τα παιδια δεν τα εχω καθισμενα σε ενα σημειο, αλλα μοιρασμενα στις γωνιες και χωρισμενα σε ομαδες να δουλευουν ή μεταφερω το μαθημα εξω..... Πρεπει να προμηθευτω, εκτος απο κινητο και drone;
Πολλα (Και πολλοι) δεν πανε καλα!
Το μάθημα σε ομάδες δεν μπορεί να γίνει πλέον. Δεν μπορούν να μοιράζονται χαρτιά, στυλό, μαρκαδόρους. Και δεν μπορούν να γράψουν στον πίνακα γιατί δεν μπορείς να τους δώσεις μαρκαδόρο. Βέβαια το 1,5 μέτρο πλαγίως στα θρανία δίνει άλλη διάσταση στην απόσταση μεταξύ των μαθητών. Επίσης οι διευθυντές πήραν τάμπλετ κτλ για να είναι δυνατή η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Νομίζω ότι η υλικοτεχνική υποδομή είναι το μικρότερο πρόβλημα σε αυτή την υπόθεση!
Εγω πραγματικα δεν εχω κινητο!!! Ή μαλλον εχω, αλλα ειναι με κουμπακια, γιατι με βολευει και δεν θελω να παρω αλλο. Με υποχρεωνει η υπηρεσια να εχω κινητο τελευταιας τεχνολογιας;
Επισης, στο σχολειο υπαρχει ενας υπολογιστης, χωρις καμερα και χωρις μικροφωνο. Εννοειται δεν υπαρχει wi-fi!
Ακομα, εγω στο νηπιαγωγειο τα παιδια δεν τα εχω καθισμενα σε ενα σημειο, αλλα μοιρασμενα στις γωνιες και χωρισμενα σε ομαδες να δουλευουν ή μεταφερω το μαθημα εξω.....
https://www.esos.gr/arthra/67643/apofasi-fek-live-streaming-apo-tis-aithoyses-ton-sholeion
Την επιβολή δεν βλέπω..
Το μάθημα σε ομάδες δεν μπορεί να γίνει πλέον. Δεν μπορούν να μοιράζονται χαρτιά, στυλό, μαρκαδόρους. Και δεν μπορούν να γράψουν στον πίνακα γιατί δεν μπορείς να τους δώσεις μαρκαδόρο. Βέβαια το 1,5 μέτρο πλαγίως στα θρανία δίνει άλλη διάσταση στην απόσταση μεταξύ των μαθητών. Επίσης οι διευθυντές πήραν τάμπλετ κτλ για να είναι δυνατή η εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Νομίζω ότι η υλικοτεχνική υποδομή είναι το μικρότερο πρόβλημα σε αυτή την υπόθεση!
Αν πουμε μαζικά όχι, δεν πρόκειται να γίνει τίποτα.
Προσπαθεί το Υπουργείο να στοχοποιήσει όσους δεν υποκύπτουν.
Δυστυχώς η ζημιά στο προφίλ των εκπαιδευτικών έχει συμβεί εδώ και πάρα πολλά χρόνια, η Καθημερινή απλώς συνεχίζει ακάθεκτη...Φταίμε κι εμείς όμως, που δίνουμε δικαιώματα....
H ζημία γίνεται και όταν ο "αριστερός" (υποτίθεται...) αρχηγός της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης στέλνει τα παιδιά του στο Ιδιωτικό... 8)Μπα, τα στέλνει στο ιδιωτικό γιατί δουλεύει 8ωρο και δεν έχει ποιον να του κρατήσει τα παιδιά 2-4!!! ;D ;D ;D
H ζημία γίνεται και όταν ο "αριστερός" (υποτίθεται...) αρχηγός της Αξιωματικής Αντιπολίτευσης στέλνει τα παιδιά του στο Ιδιωτικό... 8)
Συμφωνώ με Πελαγονία. Αρκεί οι περισσότεροι σύλλογοι να πουν όχι. Δηλαδή defacto να ακυρωθεί το όλο εγχείρημα. Αν όμως η ΟΛΜΕ κάνει το λάθος και προκηρύξει πάλι απεργία που θα έχει πάλι συμμετοχή 0,01%, τότε την πατήσαμε...
Σχετικά με τα κρούσματα σε σχολεία στην Κύπρο, ας αναγνωρίσουμε στους Κύπριους ότι κάνουν τεστ σε σχολεία. Εδώ έχει βρεθεί ένας μάγκας διευθυντής να ζητήσει; Για να δούμε τι απάντηση θα πάρει.
Απεργία για τη συγχρονη μέσα από την τάξη? Είχε τεράστια αποδοχή από την κοινή γνώμη και ταράχτηκε το σύμπαν μάλλον με την στάση εργασίας πριν 5 μέρες.
Και όλοι να κάνουν απεργία κανείς δεν θα ασχοληθεί κανείς, ΕΚΤΟΣ από τις πανελληνιες.
Αλλά μετά θα πρέπει η ΟΛΜΕ να εξηγεί στα κανάλια αυτά τα ωραία για την φωνή του καθηγτή στο σχολείο που δεν θέλει να ακούγεται και τηλεθεατής θα είναι ο γονιός που τώρα δυο μήνες πλήρωνε σύγχρονη στα φροντιστήρια -ο ίδιο γονιός που πήρε 800 ευρώ για 2 μήνες και μπορεί μεχρι τον Ιούνιο να είναι και άνεργος. Σίγουρη επιτυχία.
Όπως κ να χει πάντως το θέμα ειναι χαμενο επικοινωνιακα εξ αρχης. Οσοι δεν θελουν κάμερες δεν χρειαζεται να πειστούν, οσοι θεωρουν οτο ψαχνουμε δικαιολογίες δεν θελουν να ακούσουν. Μονο νομικά ισως λυθει το θεμα. Τωρα για την ασυναγώνιστη υπουργαρα μας,δεν ξερω πια τι να πω. ενα αληθινό πραγμα ειπε, για τη μετάληψη, και μονο γι αυτο εχει ακουσει κριτικη. δεν σωζόμαστε!!!!Φίλε μου το θέμα εδώ δεν είναι η Θεία Μετάληψη ... Προσβάλεις όσους -ες είμαστε χριστιανοι. Κράτα την άποψη σου γιατί απλά δεν μας ενδιαφέρει....
Φίλε μου το θέμα εδώ δεν είναι η Θεία Μετάληψη ... Προσβάλεις όσους -ες είμαστε χριστιανοι. Κράτα την άποψη σου γιατί απλά δεν μας ενδιαφέρει....Φυσικά το θέμα μας δεν είναι η μετάληψη και δεν ήθελα να θίξω κάποιον.
Η πραγματικότητα όμως εξακολουθεί να είναι ότι η Κεραμέως εδώ κ δυο μήνες βγαίνει κάθε μέρα σε ένα μέσο τουλάχιστον, λέει μόνο ψέματα και δεν εμφανίζεται ποτέ κάποια αρνητικό σχόλιο για κείνην στα μεγάλα μέσα.
Άλλος ένας που θεωρεί το καμερομάθημα ως μέσο διαμόρφωσης γνώμης για την ποιότητα του μαθήματος μας..
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/322372_loberdos-i-kamera-stin-taxi-epitrepei-na-diamorfonoyme-gnomi-gia-pos-kanoyn
Άλλος ένας που θεωρεί το καμερομάθημα ως μέσο διαμόρφωσης γνώμης για την ποιότητα του μαθήματος μας..
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/322372_loberdos-i-kamera-stin-taxi-epitrepei-na-diamorfonoyme-gnomi-gia-pos-kanoyn
....επιτρέπει να διαμορφώνουμε γνώμη για το πώς κάνει μάθημα ο Α , ο Β ή ο Γ.....Αυτοί έτσι θέλουν να το ερμηνεύσουν κ αυτό θα κάνουν, βρήκαμε παπά να θάψουμε 5-6, βρήκαν την ευκαιρία στο όνομα της πανδημίας να περάσουν ως αναγκαιότητα λόγω έκτακτης ανάγκης, ότι έχουν προαποφασίσει για τον εκπαιδευτικό κ το δημόσιο αχολείο γενικότερα >:(
Άρα αν το πλήθος των μαθητών που σε παρακολουθουν μειώνεται, κάποιος μπορεί να το εκλάβει ως αποτυχία και αποτελεσμα του κακού μαθηματος....
Λοβέρδος.. μεγάλη περίπτωση. Ο υπούργος που έβαλε το χέρι του για να διαλύσει υγεία και εργασιακά δικαιώματα, που δηλώνε για τους συνταξιούχους ότι "δεν πεθαίνουν!", τώρα εκφράζει άποψη και για αυτό.πού να δεις τι έγινε στον αποχαιρετηστηριο λόγο του στο ΥΠΑΙΘ το 2015, γιούχα!δεν θυμάμαι τι π...ρα είπε όμως, κάτι για ...προσωπικές απόψεις συν/φων.. κάτι τετοιο
Να βάλουμε κάμερες με ζωντανή αναμετάδοση στις υπουργικές συνεδριάσεις και στο Μαξίμου γενικότερα. Να ξέρουμε τι λένε και αποφασίζουν. Τι έχουν να φοβηθούν;
Με την Καμερέως θα φτάσουμε στο αισχρό σημείο να αναπολούμε τον Αρβανιτόπουλο που εν μια νυκτί έδιωξε 2000 εκπαιδευτικούς πλην των πολυτέκνων,,, Και τότε δεν ακούστηκε κιχ... αν θυμάστε.
Άλλος ένας που θεωρεί το καμερομάθημα ως μέσο διαμόρφωσης γνώμης για την ποιότητα του μαθήματος μας..Ναι ειναι ο ιδιος ανθρωπος που στην 6μηνη περιπου θητεια του ως υπουργος παιδειας εκανε 2 παρουσιες .Η πρωτη που καθημερινως εβγαινε το πρωι να ανακοινωσει τις λιγες προσληψεις που εκανε ....και η δευτερη που μιλησε οτι τα σχολεια μπορουν να λειτουργησουν με εθελοντες εκπαιδευτικους...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/322372_loberdos-i-kamera-stin-taxi-epitrepei-na-diamorfonoyme-gnomi-gia-pos-kanoyn
Συγγνώμη, εσύ που έχεις τόση εμπειρία από το εξωτερικό, τι "βαθμό" θα πάρει στην αξιολόγηση ένα μάθημα στο οποίο ακούγεται κατά κύριο λόγο η φωνή του καθηγητή;
Όλες οι σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες -και κυριολεκτώ, δεν υπερβάλλω με το όλες- θεωρούν τη μετωπική διδασκαλία αναποτελεσματική και αντιπαιδαγωγική. Δουλεύουμε -ή οφείλουμε να δουλεύουμε με βάση τις οδηγίες του υπουργείου- πλέον ομαδοσυνεργατικά, με ανακαλυπτική μάθηση και πολλά άλλασουν" υπέροχα πράγματα που συμβαίνουν μέσα στην τάξη. Ο ρόλος του καθηγητή στη σύγχρονη παιδαγωγική είναι υποστηρικτικός-καθοδηγητικός. Δεν πρέπει να ακούγεται συχνά η φωνή του. Πώς ακριβώς θα δουλέψει η κάμερα;
Αλήθεια, με μετωπική διδασκαλία δουλεύει η Αμερική και ο Καναδάς; Από απν να δέιξουορία ρωτάω.
https://www.esos.gr/arthra/67643/apofasi-fek-live-streaming-apo-tis-aithoyses-ton-sholeionΤην αντίστοιχη απόφαση για την εξ αποστάσεως (σύγχρονη και ασύγχρονη) εκπαίδευση που ξεκίνησε με το κλείσιμο των σχολείων που μπορεί να τη δει κάποιος;
Την επιβολή δεν βλέπω. Ο τεχνολογικός εξοπλισμός λείπει, αφού χρειάζονται λάπτοπ τόσα όσες και οι αίθουσες. Βρήκατε άλλη λύση εσείς; Πολύ καλό αυτό με το dark web, συνάδελφε. Δίνεις ιδέες!
πού να δεις τι έγινε στον αποχαιρετηστηριο λόγο του στο ΥΠΑΙΘ το 2015, γιούχα!δεν θυμάμαι τι π...ρα είπε όμως, κάτι για ...προσωπικές απόψεις συν/φων.. κάτι τετοιο
Θα κανετε κάποιες ενέργειες σαν σχολείο, κάποια συνεδρίαση για το θέμα; το έχετε ξανασυζητήσει;Στο Λύκειό μας λείπουν στην Α κάποιοι οι οποίοι θέλουν να συμμετέχουν. Σχεδιάζουμε ένα μικτό πρόγραμμα ανάλογα με τις διαθέσεις των συναδέλφων. Άλλοι θα δουλεύουν στην ασύγχρονη με αυτά τα παιδιά, άλλοι το απόγευμα στη σύγχρονη. Λίγοι μείναμε για απευθείας με ήχο (για εικόνα την παρουσίαση του μαθήματος). Με λαπτοπ θα γίνει η δουλειά. Κανείς δεν μπορεί να υποχρεώσει ή να το απαγορεύσει σε κανέναν. Και σίγουρα ό.τι καλύτερο φροντίζει ο καθένας να κάνει για τους μαθητές του. Όσοι δεν ξέρουν να χειρίζονται τα σύγχρονα μέσα να μάθουν χθες!!! Υπάρχουν οδηγίες παντού για όλα.
Δεν ξέρω αν θα μας ξεφουρνίσει αύριο συνεδρίαση ο διευθυντής, είναι το χόμπι του και ψάχνει να βρει και κατάλληλο χώρο εκτός σχολείου και να συνευρισκόμαστε. Στις τηλεδιασκέψεις μέχρι τώρα δεν το συζητήσαμε καν. Έτσι κι αλλιώς, σύγχρονη από το σχολείο μας έκαναν μόνο 5 άτομα και κάποιοι δεν κατάφερναν να συνδεθούν ούτε στις συνεδριάσεις μας. έχουν γίνει ερωτήσεις από μαθητές που θα μείνουν σπίτι (κ οι οποίοι έχουν πραγματικό λόγο, όλα τα υπόλοιπα τα άτιμα ήρθαν με ενθουσιασμό, τα είχαμε παρεξηγήσει όλο το χρόνο μάλλον....), κ είχαμε εκθέσει προβληματισμούς, αυτά προ εγκυκλίου όμως. Ο σύλλογος γονέων είπε απλά μπράβο που δεν το κάνουμε. Δεν καταλαβαίνω όμως, αν αυτό το δύναται σημαίνει ότι απλώς δεν το κάνεις αν δεν θες/δεν μπορείς., εμείς και να θέλαμε, ούτε δίκτυο έχουμε ούτε υπολογιστές και απ όσο ξέρω δεν έχουν επιτάξει τα κινητά μας, που κάποιοι το πιο προχωρημένο που χρησιμοποιούν εκεί είναι το viber.
Λίγοι μείναμε για απευθείας με ήχο (για εικόνα την παρουσίαση του μαθήματος).
Δεν μας έχεις πει αν είσαι σε ιδιωτικό ή σε δημόσιο. Εμείς σε δημόσιο σχολείο δεν το συζητάμε καν.Σε δημόσιο. Γιατί μόνο τα παιδιά των ιδιωτικών αξίζουν το κάτι παραπάνω; Δηλαδή, αν ένας συνάδελφός σας θέλει να κάνει θα του επιβάλλετε "δημοκρατικά" να μην κάνει; Το ΦΕΚ αναφέρει: "δύναται". Αν θυμάμαι καλά. Ποιος θα απαγορέψει σε ποιον τι; Όσο για τους ενθουσιώδεις πανηγυρισμούς για την μη προσέλευση μαθητών, θλίβομαι ειλικρινά. Σε κάποια σχολεία όντως το δυναμικό είναι κάτω του μισού και δεν είναι λόγω φόβου, είναι λόγω απαξίωσης. Κάποιοι χαίρονται να απαξιώνεται το δημόσιο σχολείο.
Την αντίστοιχη απόφαση για την εξ αποστάσεως (σύγχρονη και ασύγχρονη) εκπαίδευση που ξεκίνησε με το κλείσιμο των σχολείων που μπορεί να τη δει κάποιος;Αν γνωρίζει κανείς ...
Την αντίστοιχη απόφαση για την εξ αποστάσεως (σύγχρονη και ασύγχρονη) εκπαίδευση που ξεκίνησε με το κλείσιμο των σχολείων που μπορεί να τη δει κάποιος;
JURE, εκπλήσσομαι που αυτό γίνεται σε δημόσιο σχολείο, γιατί οκ, κανείς δεν μπορεί να τον εμποδίσει, αλλά έγινε σύλλογος και είπατε όποιος θέλει μπορεί; Γιατί σε μας, που με βάση τις απόψεις των γονιών, το σχολείο κρίνεται ως αξιόλογο (άλλο αν εγώ έχω την άποψή μου), είπαμε ότι κανείς δεν δέχεται. Όσο για την μη προσέλευση παιδιών, στο δικό μου σχολείο πρόσεξα ότι οι πιο σοβαροί μαθητές στην συντριπτική πλειοψηφία τους, δεν προσήλθαν. Τι θα πει αυτό;
Επίσης, αν μου επιτρέπετε, εγώ νομίζω ότι το ίδιο το υπουργείο υπονομεύει τις δράσεις μας. Όλα προαιρετικά: e-class, webex, άρα τα ακυρώνει ουσιαστικά. Τόσο κόπο έκανα και πήγε στον βρόντο...
https://www.pde.gr/index.php?page=10264ευχαριστώ
https://www.pde.gr/index.php?page=10266
Σε δημόσιο. Γιατί μόνο τα παιδιά των ιδιωτικών αξίζουν το κάτι παραπάνω; Δηλαδή, αν ένας συνάδελφός σας θέλει να κάνει θα του επιβάλλετε "δημοκρατικά" να μην κάνει; Το ΦΕΚ αναφέρει: "δύναται". Αν θυμάμαι καλά. Ποιος θα απαγορέψει σε ποιον τι; Όσο για τους ενθουσιώδεις πανηγυρισμούς για την μη προσέλευση μαθητών, θλίβομαι ειλικρινά. Σε κάποια σχολεία όντως το δυναμικό είναι κάτω του μισού και δεν είναι λόγω φόβου, είναι λόγω απαξίωσης. Κάποιοι χαίρονται να απαξιώνεται το δημόσιο σχολείο.Το δημόσιο σχολείο απαξιώθηκε από την πολιτική ηγεσία του υπ Παιδείας που τα άνοιξε πάλι με προαιρετικό χαρακτήρα, πλην ελαχίστων εξαιρέσεων, όποιος δεν θέλει να πάει σχολείο κάνει μια δήλωση και ξεμπέρδεψε, απουσίες δεν μετράνε, εξετάσεις δε θα γίνουν, όλα λυμένα, θεωρώ ότι η πλειοψηφία των συναδέλφων προσπάθησε πολύ να αποδώσει ότι καλύτερο μπορούσε στην εξ αποστάσεως, εξαιρέσεις υπάρχουν στην δια ζώσης υπάρχουν κ στην εξ αποστάσεως, αλλά δεν χρειάζεται κ αυτομαστίγωμα, οι ευθύνες είναι ανάλογες της θέσης που κατέχει καθένας από μας, το υπουργείο έκλεισε το μάτι στους μαθητές να μην πάνε αχολείο, πέταξε το μπαλάκι στους εκπαιδευτικούς , και το ίδιο ακριβώς πράτουν κ οι συνδικαλιστές μας..καλά ξεμπερδέματα σε όλους μας, εμένα οι ανευθυνουπεύθυνοι σε κάθε πόστο ευθύνης και με κουράζουν και με απωθούν..
Βέβαια, έστω κι αυτά τα λίγα παιδιά που πηγαίνουν, είναι καλή μαγιά για το αύριο. Είναι όμως μια χαμένη χρονιά συνολικά. Δεν θα ήταν έτσι αν αντιδρούσαμε λιγότερο (στην εξ αποστάσεως, στη σύγχρονη σε σε) και προσπαθούσαμε περισσότερο και το Υπουργείο και εμείς. Σε κάποια σπίτια, επίσης, η μόρφωση των παιδιών τους είναι το τελευταίο στη λίστα. Η γενική εικόνα δεν είναι καλή και οι θριαμβολογίες κι από πλευράς Υπουργείου, λίγο μας ευνοούν, αφού οι γονείς ξέρουν, τα παιδιά ξέρουν, οι εκπαιδευτικοί ξέρουν ότι κάτι απλώς δεν πήγε.
ευχαριστώ
Την απόφαση δεν μπορώ να βρω. Μήπως δεν υπάρχει;
Αν θυμάμαι καλά δεν υπήρχε ΥΑ αλλά μόνο εγκύκλιος ή ισως ουτε καν εγκύκλιος αλλα εγγραφο με οδηγιες. ολο το πραγμα ηταν στον αερα. η εξαποστασεως νομοθετήθηκε τωρα. δεν ειχε προβλεφθεί κατι ουτε στην ΠΝΠ απαγόρευσης λειτουργίας σχολειων. Γι αυτο κ η ολη συμμετοχη των μαθητων ειναι στον αερα. αληθεια πώς θα τη βαθμολογήσετε; εγω πχ εχω άριστους που δεν εκαναν τιποτα. στο τετραμηνο θα επαιρναν 19 ή 20 αν δουλεύαμε κανονικα, αλλα τωρα δεν μπορω να τους βαλω τετοιο βαθμο ειδικα το 20 για δυο μηνες μαθημα, ομως θα ηθελα να ναλω 20 σε παιδια που ηταν συνεπέστατα κ δούλεψαν πολυ. Τυπικα ομως δν καλυπτομαι. κ τα θέματα προκυπτουν για τπυς ψηλούς βαθμους συνηθως...
[/quote
Γιατί δεν καλύπτεσαι συνάδελφε? Κι εγώ θα ανεβάσω αρκετά αυτούς που παρακολουθούσαν ανελλιπώς σύγχρονη και ασύγχρονη..τους υπόλοιπους θα τους αξιολογήσω με βάση τα στοιχεία που έχω: σε κάποια τμήματα είχα βάλει διαγώνισμα, τεστ, από την παρουσία τους μέχρι 10 Μαρτίου ή αν δεν έχω στοιχεία θα αφήσω τον ίδιο βαθμό..αυτούς όπως που παρακολουθούσαν θα τους επιβραβεύσω όσο μπορώ..
JURE, εκπλήσσομαι που αυτό γίνεται σε δημόσιο σχολείο, γιατί οκ, κανείς δεν μπορεί να τον εμποδίσει, αλλά έγινε σύλλογος και είπατε όποιος θέλει μπορεί; Γιατί σε μας, που με βάση τις απόψεις των γονιών, το σχολείο κρίνεται ως αξιόλογο (άλλο αν εγώ έχω την άποψή μου), είπαμε ότι κανείς δεν δέχεται. Όσο για την μη προσέλευση παιδιών, στο δικό μου σχολείο πρόσεξα ότι οι πιο σοβαροί μαθητές στην συντριπτική πλειοψηφία τους, δεν προσήλθαν. Τι θα πει αυτό;Έχεις δίκιο σε αυτό. Μετά από ένα διάστημα έπρεπε να είναι υποχρεωτική η παρουσία και με απουσίες!! Ο λόγος προφανής. Δεν υπήρχαν οι τεχνολογικές δεξιότητες. Γιατί όντως και από το τηλέφωνό σου συνδεόσουν, αλλά πολλοί δεν ήξεραν πώς και τι. Επίσης οι πλατφόρμες δεν λειτουργούσαν. Το σχολικό δίκτυο είχε αφεθεί στη μοίρα του τόσα χρόνια. Ας ελπίσουμε ότι μετά από αυτό το σοκ του χρόνου θα είμαστε καλύτερα προετοιμασμένοι. Το άριστο φυσικά θα ήταν να έχει εξαφανιστεί ο ιός.
Επίσης, αν μου επιτρέπετε, εγώ νομίζω ότι το ίδιο το υπουργείο υπονομεύει τις δράσεις μας. Όλα προαιρετικά: e-class, webex, άρα τα ακυρώνει ουσιαστικά. Τόσο κόπο έκανα και πήγε στον βρόντο...
[quote author=
Γιατί δεν καλύπτεσαι συνάδελφε? Κι εγώ θα ανεβάσω αρκετά αυτούς που παρακολουθούσαν ανελλιπώς σύγχρονη και ασύγχρονη..τους υπόλοιπους θα τους αξιολογήσω με βάση τα στοιχεία που έχω: σε κάποια τμήματα είχα βάλει διαγώνισμα, τεστ, από την παρουσία τους μέχρι 10 Μαρτίου ή αν δεν έχω στοιχεία θα αφήσω τον ίδιο βαθμό..αυτούς όπως που παρακολουθούσαν θα τους επιβραβεύσω όσο μπορώ..
αφού δεν ήταν υποχρεωτικό για τα παιδιά. ξέρω γω;; μπέρδεμα. εννοείται θα ανεβάσω βαθμό σε όσους έκαναν εργασίες αλλά σε σύγκριση με τους άλλους, τι γίνεται;
Κανονικα θα επρεπε να εχει ερθει εγκυκλιος να μην περαστει βαθμολογια. Η εξ αποστασεως ηταν προαιρετικη. Δεν μπορει να κριθει κανεις γι αυτη.
Αν θυμάμαι καλά δεν υπήρχε ΥΑ αλλά μόνο εγκύκλιος ή ισως ουτε καν εγκύκλιος αλλα εγγραφο με οδηγιες. ολο το πραγμα ηταν στον αερα. η εξαποστασεως νομοθετήθηκε τωρα. δεν ειχε προβλεφθεί κατι ουτε στην ΠΝΠ απαγόρευσης λειτουργίας σχολειων. Γι αυτο κ η ολη συμμετοχη των μαθητων ειναι στον αερα. αληθεια πώς θα τη βαθμολογήσετε; εγω πχ εχω άριστους που δεν εκαναν τιποτα. στο τετραμηνο θα επαιρναν 19 ή 20 αν δουλεύαμε κανονικα, αλλα τωρα δεν μπορω να τους βαλω τετοιο βαθμο ειδικα το 20 για δυο μηνες μαθημα, ομως θα ηθελα να ναλω 20 σε παιδια που ηταν συνεπέστατα κ δούλεψαν πολυ. Τυπικα ομως δν καλυπτομαι. κ τα θέματα προκυπτουν για τπυς ψηλούς βαθμους συνηθως...ευχαριστώ
υπάρχει η Πράξη Νομοθετικού Περιεχομένου ΦΕΚ 68/20-3-2020 (μέρος Ζ) με αναδρομική ισχύ από 10-3, σύντομη και περιεκτικήευχαριστώ
Κανονικα θα επρεπε να εχει ερθει εγκυκλιος να μην περαστει βαθμολογια. Η εξ αποστασεως ηταν προαιρετικη. Δεν μπορει να κριθει κανεις γι αυτη.
ευχαριστώ
Σχετική απόφαση του υπουργείου παιδείας για την εξ αποστάσεως (σύγχρονη και ασύγχρονη) εκπαίδευση υπάρχει;
Ακριβώς! τη στιγμή που ήταν προαιρετική, που κάναμε στο μεγαλύτερο μέρος επαναλήψεις και που δεν ήταν ισότιμη η πρόσβαση όλων των παιδιών λόγω εξοπλισμού, δεν θεωρώ ότι πρέπει να αξιολογηθούν γι'αυτό.
Ακριβώς! τη στιγμή που ήταν προαιρετική, που κάναμε στο μεγαλύτερο μέρος επαναλήψεις και που δεν ήταν ισότιμη η πρόσβαση όλων των παιδιών λόγω εξοπλισμού, δεν θεωρώ ότι πρέπει να αξιολογηθούν γι'αυτό.
έλα όμως που κάποιοι συντονιστές μας είπαν ότι αν κάποιος μαθητής στην εξ αποστάσεως συμμετείχε έντονα, ενώ στο σχολείο δεν.... να το συνεκτιμήσουμε θετικά!!!! Εγώ αυτό το ερμηνεύω ως μεγαλύτερο βαθμό.
https://www.alfavita.gr/koinonia/322645_ahristoys-poy-xeftilizoyn-leitoyrgima-toys-apokalei-o-grigoris-psarianos-toysΤι να πεις του Ψαριανού; Από (φιλο)αναρχικός το '89 κατήντησε Μακεδονομάχος το '19. Όταν απ' τον ουτοπικό σοσιαλισμό περνάς στον εθνικιστικό σωβινισμό τότε μόνο θυμηδία προκαλείς. (Σόρρυ για το πολιτικό σχόλιο, αλλά είναι μοναδική περίπτωσις ο εν λόγω).
Μέχρι και ο κύριος που τον έχουν πάρει όλα τα κόμματα μας βρίζει. Η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ πότε θα κινηθούν νομικά που μας συκοφαντεί ο κάθε τυχάρπαστος? Πόσο ακόμα πρέπει να τους ανεχόμαστε χωρίς να μιλάμε?
Τι να πεις του Ψαριανού; Από (φιλο)αναρχικός το '89 κατήντησε Μακεδονομάχος το '19. Όταν απ' τον ουτοπικό σοσιαλισμό περνάς στον εθνικιστικό σωβινισμό τότε μόνο θυμηδία προκαλείς. (Σόρρυ για το πολιτικό σχόλιο, αλλά είναι μοναδική περίπτωσις ο εν λόγω).
@ LiKευχαριστώ
Εκ του προχείρου θα σου πω πως επειδή ο δικός μας είναι ψείρας θα την είχε αναρτήσει αν υπήρχε, αλλά θα τον ξαναρωτήσω, νομίζω ότι είναι ομπρέλα οι ΠΝΠ και καλύπτουν τα πάντα.
Επιπλέον, εκ του αποτελέσματος κρίνοντας, στην ουσία κάθε διευθυντής εκπαίδευσης πίεσε ή δεν πίεσε σε διαφορετικό βαθμό (και φανταζόμαστε όλοι τους λόγους), και όπου δεν πίεσε πολύ κάθε σχολείο αποφάσισε και έκανε και κάτι διαφορετικό, είτε μόνο σύγχρονη είτε μόνο ασύγχρονη είτε και τα δύο, είτε από κάποιες ώρες κάθε μέρα είτε μία δύο μέρες την εβδομάδα, είτε στις ώρες που δόθηκαν επίσημα είτε σε άλλες ώρες (επίσημα ή τελείως ανεπίσημα). Αλλά και εντός σχολείων υπήρχαν διαφοροποιήσεις με κάποιους που δεν ήξεραν, δεν μπορούσαν, δεν είχαν υπολογιστή, δεν είχαν ίντερνετ, ρεύμα, νερό, κλπ. (μόνο άποψη είχαν), άρα για ποια απόφαση μιλάμε, απλά μας είπαν είστε καλυμμένοι με αυτή την ΠΝΠ και δε θα πάτε φυλακή αν κάνετε μάθημα. Και τέλος πάντων άλλο απόφαση και άλλο θεσμοθέτηση της εξ αποστάσεως που σίγουρα δεν υπάρχει και δεν ξέρω και αν θα ήταν εύκολο να γραφτεί τόσο γρήγορα δεδομένης της γενικότερης απειρίας επί του θέματος.
Απόφαση για την τηλεκπαίδευση που ξεκίνησε με το κλείσιμο των σχολείων δεν υπάρχει. Μόνο οδηγίες είχαν σταλεί απο το Υπουργείο που έλεγαν οτι είναι προαιρετική.ευχαριστώ
Εμάς μας έστειλε ο δ/ντης "Οδηγίες προς Διευθυντές και Εκπαιδευτικούς Δ/θμιας Εκπ/σης για την ταυτόχρονη σύγχρονη εξ αποστάσεως εκπαίδευση"Συνοδεύεται από ενημερωτικό σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων.
το οποίο μεταξύ άλλων, αναφέρει
"υπάρχει η δυνατότητα ταυτόχρονης διαδικτυακής
παρακολούθησης του μαθήματος από το σπίτι για τους μαθητές/τριες οι οποίοι δεν δύνανται να
παρακολουθήσουν με φυσική παρουσία την εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς ανήκουν στις ομάδες
αυξημένου κινδύνου για σοβαρή λοίμωξη από COVID-19, όπως αυτές ορίζονται από τους αρμόδιους
φορείς για την παροχή ειδικής άδειας, ή ήδη νοσούν, ή έρχονται σε στενή επαφή με άτομο του
οικογενειακού τους περιβάλλοντος που ανήκει στην παραπάνω ομάδα αυξημένου κινδύνου, ή ήδη
νοσεί. Η ταυτόχρονη διδασκαλία σε μαθητές/τριες οι οποίοι/ες συμμετέχουν στο μάθημα με φυσική
παρουσία και σε άλλους μαθητές/τριες οι οποίοι/ες συμμετέχουν εξ αποστάσεως επιτρέπεται μόνο
κατά την περίοδο εφαρμογής έκτακτων μέτρων για την προστασία της δημόσιας υγείας από τον
κορωνοϊό COVID-19. Επιπλέον, η ζωντανή μετάδοση θα λαμβάνει χώρα μόνο για το μέρος της σχολικής
ώρας που αφιερώνεται στη διδασκαλία-παράδοση και όχι σε αυτό που σχετίζεται με την ενδεχόμενη
εξέταση μαθητών/τριών."
Από ότι καταλαβαίνω το περιεχόμενο του εγγράφου αφορά τη ζωντανή μετάδοση μαθήματος σε μαθητές που απουσιάζουν λόγω της πανδημίας.
Συνοδεύεται από ενημερωτικό σχετικά με την επεξεργασία των προσωπικών δεδομένων.
Στο σχολείο μας στη συνεδρίαση του συλλόγου διδασκόντων, παρουσία εκπροσώπων του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων ταχθήκαμε ομόφωνα από κοινού
κατά της ζωντανής αναμετάδοσης των μαθημάτων. Το ίδιο έγινε και στη γενική συνέλευση της ελμε.
Παράλληλα προκύπτουν κάποια ζητήματα τα οποία ήδη έχουν αναφερθεί εδώ.
Για παράδειγμα, αντί της ζωντανής αναμετάδοσης για τους μαθητές που λείπουν, θα εφαρμοστούν σύγχρονη και ασύγχρονη;
Αυτό δεν συζητήθηκε ακόμη και δεν πήραμε κάποια απόφαση.
Πάντως είναι θέμα μετά το μάθημα να κάνεις και σύγχρονη το απόγευμα ή στην άδειά σου. Θα μπορούσε ίσως να γίνει από καθηγητές που δε συμπληρώνουν ωράριο ή σαν υπερωρία αν το επιθυμούν.
Τέλος, όσον αφορά την αξιολόγηση των μαθητών πέρα από τα δεδομένα που είχαν διαμορφωθεί πριν κλείσουμε, σίγουρα σκέφτομαι να προσμετρήσω θετικά την προσπάθεια όσων συμμετείχαν σε σύγχρονη και ασύγχρονη αλλά από την άλλη προβληματίζομαι για όσους δεν συμμετείχαν. Μπορεί να ήταν από...ανεμελιά αλλά μπορεί να υπήρχαν και σοβαροί λόγοι. Για αυτό το λόγο είμαι επιφυλακτικός στην προοπτική να μειώσω βαθμολογίες β τετραμήνου.
https://www.alfavita.gr/sites/default/files/2020-05/odhgies-ekpaideytikoi.pdfευχαριστούμε
Κατάπτυστα και προσβλητικά όσα έλεγε σήμερα το πρωί ο γνωστός δημοσιογράφος του γνωστού "αντικειμενικού" καναλιού (που κι άλλοτε αποκάλεσε τους εκπαιδευτικούς "τεμπέληδες"), που έλεγε μετ' επιτάσεως ότι η τηλεκπαίδευση πρέπει να γίνει υποχρεωτική κι ότι όλοι οι συνδικαλιστές και δή οι αριστεροί, κοιτάζουν να βολευτούν...! Και μάλιστα, τόνισε πως αν δεν μπορεί η Κεραμέως να το πει αυτό στους εκπαιδευτικούς, να βγει ο ίδιος ο πρωθυπουργός να το εξαγγείλει...!
Αλήθεια, με τέτοιες σκέψεις και τέτοια λόγια προσπαθεί να δικαιολογήσει τα λεφτά που παίρνει;;; Θα έπρεπε να ντρέπεται...
Αλήθεια, έχει προκηρυχθεί απεργία για το όλο θέμα ή αποχή;
Κατάπτυστα και προσβλητικά όσα έλεγε σήμερα το πρωί ο γνωστός δημοσιογράφος του γνωστού "αντικειμενικού" καναλιού (που κι άλλοτε αποκάλεσε τους εκπαιδευτικούς "τεμπέληδες"), που έλεγε μετ' επιτάσεως ότι η τηλεκπαίδευση πρέπει να γίνει υποχρεωτική κι ότι όλοι οι συνδικαλιστές και δή οι αριστεροί, κοιτάζουν να βολευτούν...! Και μάλιστα, τόνισε πως αν δεν μπορεί η Κεραμέως να το πει αυτό στους εκπαιδευτικούς, να βγει ο ίδιος ο πρωθυπουργός να το εξαγγείλει...!
Αλήθεια, με τέτοιες σκέψεις και τέτοια λόγια προσπαθεί να δικαιολογήσει τα λεφτά που παίρνει;;; Θα έπρεπε να ντρέπεται...
Αλήθεια, έχει προκηρυχθεί απεργία για το όλο θέμα ή αποχή;
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/322762_kataggelia-topothetisan-idi-kameres-se-sholikes-taxeis
Για όσους είχαν ρωτήσει τι σημαίνει οτι κάποιοι θα βάζουν το μαχαίρι στο λαιμό συναδέλφων και για όσους είχαν διατυπώσει την άποψη ότι δεν τους ανησυχούν οι κάμερες μια και ο σύλλογος αποφασίζει....
Τι τακτική ακολουθείτε για τα παιδιά που μένουν σπίτι; Εμάς είναι όλα από σοβαρές οικογένειες και πολλά εξαιρετικοί μαθητές, άρα θεωρούμε ότι όντως υπάρχει λόγος.
\
Οι απόψεις όμως διίστανται. Κάποιοι θεωρήσαμε αυτονόητο ότι θα ανεβάζουμε κάποιο υλικό στο eclass. Τη φωτοτυπία πχ που θα δίναμε, που έτσι κ αλλιώς τώρα δεν δίνουμε. Εγώ ανεβάζω και ασκήσεις για όλους, αφού δεν μπορώ να δώσω φωτοτυπίες. Δεν μου είναι δηλαδή κανένας φοβερός παραπανίσιος κόπος, αλλά στέλνω και προσωπικά μηνύματα που εξηγώ και έχω πει ότι θα δέχομαι κ ασκήσεις. Άλλοι όμως διαφωνούν, θεωρούν ότι οι γονείς τα θέλουν όλα δικά τους, ότι δεν γίνεται να εργαζόμαστε κ έτσι κ αλλιώς, έχουν κ το εύλογο επιχείρημα ότι άλλες φορές τα παιδιά λείπουν κ έρχονται αδιάβαστα επειδή έλειπαν και τώρα τα θέλουν από εμάς έτοιμα, γενικά υπάρχει μια ένταση.
Γενικά δεν μου αρέσει να βγάζουμε τα μάτια μας μόνοι μας, πχ θεωρώ λάθος να κάνουν εξ αποστάσεως όσοι είναι σε άδεια, γιατί είναι σαφής παραβίαση των όρων εργασίας μας, αφού δεν μας έχει δοθεί η δυνατότητα τηλεργασίας. Από την άλλη όμως, το άνοιγμα έγινε τσαπατσούλικα και αφήνει μια αίσθηση ανασφάλειας σε πολλές οικογένειες που είναι λογικό να αναρωτιούνται ποια αντιστάθμιση υπάρχει για την απουσία των παιδιών τους, και πιο προσωπικά όταν ανησυχούν κάποια παιδιά για το μάθημα που χάνουν, δεν θέλω να τα αφήσω εκτεθειμένα.
Είναι όμως μια περίεργη κατάσταση και ενοχλητικό που μας πέταξαν το μπαλάκι για άλλη μια φορά!
Εχουμε κ άτομα που λείπουν οι ίδιοι και κάνουν ασύγχρονη για όλα τα παιδιά. δεν κακή σκέψη ούτε κακή πρόθεση, απλώς αυτά τα θεωρώ λίγο αυτοκτονικά. γιατι δεν διεκδικήσαμε καθεστώς τηλεργασίας στο κάτω κάτω;
Για τα παιδιά που λείπουν θεωρώ λογικό κάποιος να χρησιμοποιεί ασύγχρονη, ακόμα και στην άδειά του, καθώς είναι ευέλικτη και εσύ ορίζεις πότε και πόσο θα χρειαστεί να δουλέψεις.
Καλά στην άδεια μου είναι αδιανόητο να το φανταστώ γιατί έτσι ακυρώνεται ο λόγος για τον οποίο την λαμβάνεις.
Η απάντηση του διευθυντήτου 2ου ΓΕΛ Κω
20.05.2020 - 21:56
Ο διευθυντής του 2ου ΓΕΛ Κω απαντά: Δεν τοποθετήθηκαν κάμερες στις αίθουσες
https://www.alfavita.gr/nomothesia/322781_o-dieythyntis-toy-2oy-gel-ko-apanta-den-topothetithikan-kameres-stis-aithoyses
Οποιος ειναι σε αδεια ειναι σε αδεια. Τελος.
Αυτή η ντεμί κατάσταση όπου όλα είναι προαιρετικά και εξαρτώνται από την ατομική ευθύνη..Νομίζω ότι όλα αυτά δε θα τους αφορούν τότε, αφού θα βαδίζουμε για εκλογές...
Είναι ο χρόνος στον οποίο θα έπρεπε να δοθεί η έμφαση στο πώς θα δουλέψουν τα σχολεία με ασφάλεια και πώς θα λυθούν όλα αυτά τα ζητήματα για την νέα χρονιά. Τώρα είναι όλα βλέποντας και κάνοντας και τίποτα δεν θα αλλάξει ουσιαστικά. Για να ανοίξουν τα σχολεία την πρώτη Σεπτεμβρίου οι αναπληρωτες θα πρέπει να είναι στην θέση τους την επόμενη του Δεκαπενταυγουστου. Θα υπάρχουν πίνακες τότε; Τα χρήματα για να παραταθεί η χρονιά κατά έναν μήνα την επόμενη χρονιά θα υπάρχουν; Για να λειτουργήσουν τα δημοτικά τώρα για όλον τον Ιούνιο πρέπει να παραταθουν για δύο εβδομάδες οι συμβάσεις των αναπληρωτών. Δεν θα είναι δυνατόν από την νέα χρονιά να λειτουργήσουν τα σπασμένα τμήματα. Θα χρειαστούν βάρδιες και περισσότεροι εκπαιδευτικοί. Αλλιώς.. πολύ περισσότερη... προσωπική ευθύνη. Χρειάζεται προκυρηξη για προσωπικό καθαρισμού τώρα για να είναι οι καθαριστριες στα σχολεία τον Σεπτέμβριο. Χρειάζεται να απαιτηθεί να υπάρχει νοσηλευτικό προσωπικό σε κάθε σχολική μονάδα. Θα μπορούσαν να είναι τελειοφοιτοι νοσηλευτές που πρέπει να κάνουν την πρακτική τους.
Eπείγον!!!
Σε τί φάση βρίσκεται το εν λόγω θέμα ; Mπορεί κάποιος διευθυντής να μας αναγκάσει να γίνεται το μάθημα σε live streaming mode και για τα παιδιά που βρίσκονται στο σπίτι με χαρτί ιατρού;
" Στις αρχές του 2020 ε εμφάνιση ενός νέου ιού που ονομάστηκε covid-19 προκάλεσε μια παγκόσμια πανδημία με σοβαρές οικονονικές επιπτώσεις στην υφήλιο. Παρότι υπήρξε μεγάλος αριθμός νεκρών και πολύ σοβαρά προβλήματα στην οικονομία όλων των χωρών, η πανδημία αυτή αποτέλεσε την αρχή εφαρμογής νέων συστημάτων -πρόδρομων των σημερινών-τόσο στον τοέμα της υγείας όσο και της προσοφράς εργασίας. Παράδειγμα αποτελεί η εξ αποστάσεως εργασία - σε πρόιμη για την εποχή εκείνη μορφή- και η μείωση του κόστους εργαζομενων για τις εταιρίες , εφόσον με νόμο κόπηκαν τα ποσα που αναλογούσαν στην μετάβαση και επιστροφή των εργαζομενων στο σπίτι τους. Επίσης η μέιωση προήλθε από την ψήψιση νόμου που αφορούσε την μικρότερη κούραση των εργαζομένων, εφόσον η εργασία παρεχόταν από το σπίτι. Όλα τα παραπάνω ξάνισαν τους εργαζομένους τηε εποχής εκείνης αλλά σήμερα αποτελουν κάτι το φυσιλογικό......."
Σημειώσεις Ιστορίας Α Γυμνασίου
Σχολικό έτος 2080-2081
Σε καμία περίπτωση η αναφορά στις συνέπειες στον οικονομικό τομέα δεν θα προσπεραστεί με μια ανώδυνη φρασούλα του τύπου "παρότι υπήρξε μεγάλος αριθμός νεκρών και πολύ σοβαρά προβλήματα στην οικονομία όλων των χωρών". Πιο ακριβές θα ήταν το εξής: "Παρά την επέκταση νέων συστημάτων στην εργασία, η οικονομία παρουσίασε μεγάλη κρίση και άργησε πολύ να ανακάμψει".