Μπορεί η "Σαχλαμαρέως" -όπως την αποκάλεσε ο AshenOne- να μη διαθέτει συμβούλους άξιους να τη βοηθήσουν, αλλά το "μήνυμα" που έχει πάρει από τους "νεοδιόριστους" στις περιοχές που επιχειρήθηκε η εφαρμογή της ατομικής αξιολόγησης είναι εκκωφαντικό.Έχεις απόλυτο δίκιο αλλά αν μετά τις εκλογές προκύψει πάλι κυβέρνηση με κορμό ΝΔ θα μας την βγούνε δικαστικά και θα βγάλουν την απεργία - αποχή παράνομη. Ικανούς τους έχω να σύρουν και κόσμο στα πειθαρχικά... το απεύχομαι ολόψυχα...
Αυτός είναι και ο λόγος που στα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης έχει πέσει "σιωπητήριο".
Νόμιζαν πως οι "νεοδιόριστοι", έπειτα από τα άπειρα χρόνια ταλαιπωρίας που υπέστησαν ως αναπληρωτές θα πέσουν σαν "ώριμο φρούτο".
Κούνια που τους κούναγε....
Έχεις απόλυτο δίκιο αλλά αν μετά τις εκλογές προκύψει πάλι κυβέρνηση με κορμό ΝΔ θα μας την βγούνε δικαστικά και θα βγάλουν την απεργία - αποχή παράνομη. Ικανούς τους έχω να σύρουν και κόσμο στα πειθαρχικά... το απεύχομαι ολόψυχα...Χαλαρα αυτο θα κανουν.Κι εγω το απευχομαι!!!
Άντε να τελειώνει αυτή η παρωδία της δήθεν «ατομικής αξιολόγησης»!
Μα δεν τους ενδιαφέρει η βελτίωση της παρεχόμενης παιδείας και των υλικοτεχνικών υποδομών του δημοσίου σχολείου αλλά η επιβάρυνση των εκπαιδευτικών με γραφειοκρατικές μπαρούφες και συμπλήρωση πεδίων σε πλατφόρμες. Αυτό το βαφτίζουν "αναβάθμιση του ρόλου του εκπαιδευτικού". Ήδη προσωπικά προσανατολίζομαι να πω του Συμβούλου Εκπαίδευσης όταν θα έρθει η ώρα να με επισκεφθεί, να του προτείνω μια και καλή να με βάλει να παρακολουθήσω επιμόρφωση από το να τον έχω μπάστακα για ένα δίωρο σε μία ωραιοποιημένη και στημένη διδασκαλία η οποία ουδεμία σχέση έχει με την καθημερινότητα στο μάθημα μου. Τα σχέδια μαθήματος, τα σενάρια και τα φύλλα εργασίας είναι μέρος του σχεδίου του Υπουργείου στο όλο project που ονομάζεται "αξιολόγηση" και που ουδεμία σχέση έχει με το μάθημα μας σε μία συνηθισμένη ημέρα. Δεν γουστάρω να υποκρίνομαι ότι διδάσκω κάτι το special και πολύ περισσότερο δεν γουστάρω τους μαθητές μου σε ρόλο κομπάρσου με τον επιθεωρητή να παρατηρεί και να καταγράφει. Εικόνες από δεκαετίες πίσω. Μισώ και σιχαίνομαι την υποκρισία. Αν θέλει ο σύμβουλος ας έρθει να με βοηθήσει και να με συμβουλεύσει στο πρόβλημα που έχω με την διεξαγωγή της ύλης ενόψει "τράπεζας θεμάτων" και με ζητήματα που σχετίζονται με την παράδοση δύσκολων τμημάτων της ύλης. Αλλά το να έχω έναν μπάστακα με το μπλοκάκι την ώρα που κάνω μάθημα και να τον έχω να καταγράφει προτιμώ το "μη ικανοποιητικός" και απ' ευθείας επιμόρφωση. Η μ-βλα-κία έχει και τα όρια της!!!
τα πράγματα πέρα από τα ευχολόγια (και τα δικά μου) ειναι απλά : αν ξαναβγουν, κλάφτε τα.
Ήδη προσωπικά προσανατολίζομαι να πω του Συμβούλου Εκπαίδευσης όταν θα έρθει η ώρα να με επισκεφθεί, να του προτείνω μια και καλή να με βάλει να παρακολουθήσω επιμόρφωση από το να τον έχω μπάστακα για ένα δίωρο σε μία ωραιοποιημένη και στημένη διδασκαλία η οποία ουδεμία σχέση έχει με την καθημερινότητα στο μάθημα μου. Τ
Αι σιχτίρ με τον κάθε άσχετο που θέλει να έχει άποψη σε αυτό που κάνω χωρίς να το έχει κάνει ο ίδιος... απλά πράματα!!!
αχαχαχ, αφού δεν είσαι νεοδιόριστος , κράτα νεύρα για αργότεραααααααα (και ΟΧΙ ΕΥΧΕΣ , please , θα πολλαπλασιαστούν ! )
https://www.esos.gr/arthra/82555/dialogos-n-kerameos-prytaneon-gia-ti-thesi-ypoyrgoy-paideias-me-ti-nea-kyvernisi-meta ξανα;
Γιατί σας κάνει εντύπωση; Το έργο για το οποίο τοποθετήθηκε, το κάνει.
Γιατί σας κάνει εντύπωση; Το έργο για το οποίο τοποθετήθηκε, το κάνει. Δεν τοποθετήθηκε εκεί για να λειτουργήσουν σωστά τε σχολεία ή τα πανεπιστήμια, τοποθετήθηκε για να εφαρμόσει πολιτικές του Μητσοτακη και έχει όχι μόνο την απόλυτη στήριξή του, το «έργο» της είναι από τα βασικά που έχει να επιδείξει η κυβέρνηση (λέμε τώρα). Η εκλογική της περιφέρεια δεν θίγεται από τις πολιτικές της, γιατί τα παιδιά της δεν φοιτούν σε δημόσια σχολεία, οπότε ναι, αν δεν αλλάξει κάτι στις εκλογές προφανώς θα την έχουμε ισόβια.++++++++
Εντάξει πέφτει χοντρό δούλεμα με την έννοια "νεοδιόριστος" και τις "διαρροές"
Εντάξει πέφτει χοντρό δούλεμα με την έννοια "νεοδιόριστος" και τις "διαρροές" ότι ως δόκιμοι δεν έχουν δήθεν όλα τα δικαιώματα του μονίμου, ενώ και αίτηση για μετάθεση έκαναν και μεταθέσεις πήραν και αίτηση για διευθυντές σχολείων έκαναν και διευθυντές σχολείων θα γίνουν.
Έναν δευτεροετή φοιτητή της Νομικής να ρωτήσει κανείς είναι άλλο η μονιμοποίηση και άλλο η μονιμότητα. Οι δόκιμοι εκπαιδευτικοί δεν κινδυνεύουν ως προς τη μονιμότητά τους. Σύμφωνα με τον ισχύοντα Υπαλληλικό Κώδικα (Ν. 3528/2007) και το άρθρο 103 του Συντάγματος, η προστασία της συνταγματικής αρχής της μονιμότητας επεκτείνεται και στους δόκιμους δημοσίους υπαλλήλους αφού έχουν ΦΕΚ διορισμού. Αυτονόητα πράγματα!
Καλά τα νομικά αλλά
συν ότι υπάρχουν στον νόμο αποσιωπητικά ... τι θα γίνει , αν/σε περίπτωση που... (δεν είναι ξεκάθαρες όλες οι περιπτώσεις)
Πολύ "θολή" παρέμβαση. Δεν μας αξίζει να μιλάμε με υπονοούμενα. Τι θα πει "δεν είναι ξεκάθαρες όλες οι περιπτώσεις";;;
Η υπόθεση νομίζω - από πλευράς αντίδρασης - είναι απλή:
21 Μαϊου ανασαίνουμε...
Μπορεί να χρειαστεί λίγο παραπάνω:Αν υπάρξει υπηρεσιακή κυβέρνηση δύσκολα θα μείνει:
https://www.lifo.gr/now/politics/ekloges-2023-tha-parameinei-i-kerameos-ypoyrgos-paideias-sto-endehomeno-ypiresiakis
να χαρώ αισιοδοξία, αλλά βιάζεσαι...4 χρόνια υπομονή, πόσο να αντέξουμε ακόμη...
4 χρόνια υπομονή, πόσο να αντέξουμε ακόμη...ρε συμφωνώ , αλλά σε προετοιμάζω για πολλά (που έχουμε να δούμε) και πιθανές δυσάρεστες εκπλήξεις . οριακά τα πράγματα...
Ο,τι πεις εσύ....κράτησε την κατήχηση για τον εαυτό σου
Έχουμε και τα «ευτράπελα»!1) δεν είναι ΚΑΝ αξιολόγηση, μια αρπαχτή είναι, η κα Κεραμέως θέλει να λενε τα κανάλια οτι κάνει αξιολόγηση αλλα είναι ΕΝΑ μάθημα συνεννοημένο απο πριν απο "συμβουλους" ο θεος να τους κάνει , μερικοι με βουλγάρικα προφισιενσι κ πτυχία κ οι οποιοι θα βάλουν σε ολους άριστα πρωτον γιατί εντω Ελλάντα κ οπως ο πηρε 10 ο σταθμάρχης στην επιμόρφωση του, βάζουν ολοι άριστα κ δεν , τους ενοχλεί κανείς , δεν απαντας κ ενστάσεις , δευτερον γιατί κ βαλει ν μη ικανοπ η ποινή ειναι 5 βιντεα του ΙΕΠ?!?! ;D . 2) η μόνη αξιολόγηση π υπάρχει στο Ελλάντα είναι ποιος έχει 100ρικα για ονλαιν προφισιενσι στο αλφαβητα κ 1000ρικα για συγκεκριμένα παραμαγαζα βουλγαροιταλία κ ιδιωτικά κύπρου-ετσι μπαίνεις αναπληρωτής ετσι καβατζώνεις προυπ κ ετσι διορίζεσαι!!! αξιολόγηση στο Ελλάντα ΝΤΕΝ ΥΠΑΡΚΕΙ ΥΠΑΡΚΕΙ "ΚΔΑΠ" "ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ" Κ "ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ" για το γονιό -χαιβάνι.
Όταν την αξιολόγηση τους στα «κρυφά», την αποκαλύπτουν οι μαθητές μας..!
Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ: Καταγγελία για εν κρυπτώ μεθοδεύσεις προώθησης της ατομικής αξιολόγησης
https://3elmethess.blogspot.com/2023/03/blog-post_15.html
ΤΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΔΙΚΑ ΣΑΣ…..
Και στην υπομονή μου οριακά είναι τα πράγματα.
Προς όλους τους συναδέλφους: Αυτές οι εκλογές δεν είναι παίξε-γέλασε. Τα πράγματα είναι σοβαρά. ΠΟΛΥ σοβαρά.
ΥΓ: Προείπα ότι απευθύνομαι σε συναδέλφους. Οι math02063 και Anemos2017 δεν ξέρω γιατί αναγνωρίζουν τους εαυτούς τους σ' αυτούς.
σε βρίσκω πολύ σοβαρο στα σχόλια (γενικώς). έχει ένα νόημα αυτό που γράφεις, αλλά : δεν μπορούν όλοι να το κάνουν (υπάρχει φυσιολογικός φόβος), θα είναι ηπιοι οι περισσότεροι - πλην κρουσματων- σύμβουλοι, "έλα μωρέ, να τελειώνουμε, θα περάσεις" (το είπε και η Ζεττα). άλλο είναι το θέμα, όπως καταλαβαίνεις. μόνο από την πληροφορία ότι δεν θα υπάρξει όπως και να έχει διαπιστωτική πράξη για κανέναν θα έπρεπε να είχε πέσει το σύμπαν και δεν κουνιέται φύλλο , τι να λέμε;Όταν λες διαπιστωτικη πράξη εννοείς μονιμοποίηση εκπαιδευτικών; Γιατί αν λες κάτι τέτοιο τώρα τρέχει η πρώτη φάση δηλαδή σε επισκέπτεται ο Σύμβουλος. Αν όλα πάνε καλά κάποια στιγμή θα ανοίξει η δεύτερη φάση που είναι ο διευθυντής. Αυτό είπανε από τη νέα χρονιά καθώς οι νέοι διευθυντές θα αναλάβουν αρχές Ιουλίου. Και μετά θα ανοίξει η τρίτη φάση στην πλατφόρμα που είναι ο Σύμβουλος παιδαγωγικής ευθύνης της περιοχής που βρίσκεσαι. Όπως κατάλαβες θα χρειαστούν συνολικά 3-4 χρόνια για τη μονιμοποίηση του νεοδιοριστου με τα ως τώρα δεδομένα.
θα γούσταρα πολύ να υπάρξει υπηρεσιακός υπαιθ σε κάποια φάση της περιπέτειας που έρχεται και να πει "υπογράφτε τις διαπιστωτικές" με τροπολογία αχαχαχ (δεν παίζει, αλλά λέμε καμια μ-βλα-κία κι εμείς να περάσει η ώρα - μέχρι τας εκλογάς αχαχα)
Όπως κατάλαβες
Αδιαφορώ για το γεγονός ότι δεν με θεωρείς συνάδελφο όπως και για τα κριτήρια που πρέπει να πληρώ ώστε εσυ να με θεωρίες συνάδελφο. Κατά τα λοιπά είσαι κατά της αξιολόγησης και υπέρ της ελεύθερης έκφρασης.
Για δέστε και έναν άλλο "συνάδελφο" από την καταγγελία της ΟΛΜΕ για την επιλογή διευθυντών σχολείων:
«….Αποκορύφωμα της παραβίασης των βασικών κανόνων ισονομίας, διαφάνειας και χρηστής διοίκησης, αποτελεί το γεγονός ότι Διευθυντής Εκπαίδευσης και Πρόεδρος Συμβουλίου Επιλογής είναι και συγγραφέας βιβλίου (που πωλείται έναντι υψηλού αντίτιμου) για την «επιτυχία» των υποψηφίων διευθυντών/τριων στην «συνέντευξη»!...»
Για δέστε και έναν άλλο "συνάδελφο" από την καταγγελία της ΟΛΜΕ για την επιλογή διευθυντών σχολείων:
«….Αποκορύφωμα της παραβίασης των βασικών κανόνων ισονομίας, διαφάνειας και χρηστής διοίκησης, αποτελεί το γεγονός ότι Διευθυντής Εκπαίδευσης και Πρόεδρος Συμβουλίου Επιλογής είναι και συγγραφέας βιβλίου (που πωλείται έναντι υψηλού αντίτιμου) για την «επιτυχία» των υποψηφίων διευθυντών/τριων στην «συνέντευξη»!...»
Για δέστε και έναν άλλο "συνάδελφο" από την καταγγελία της ΟΛΜΕ για την επιλογή διευθυντών σχολείων:ποιο βιβλιο ειναι αυτο γνωριζετε?
«….Αποκορύφωμα της παραβίασης των βασικών κανόνων ισονομίας, διαφάνειας και χρηστής διοίκησης, αποτελεί το γεγονός ότι Διευθυντής Εκπαίδευσης και Πρόεδρος Συμβουλίου Επιλογής είναι και συγγραφέας βιβλίου (που πωλείται έναντι υψηλού αντίτιμου) για την «επιτυχία» των υποψηφίων διευθυντών/τριων στην «συνέντευξη»!...»
ποιο βιβλιο ειναι αυτο γνωριζετε?
Είναι το βιβλίο του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας Αθανάσιου Νικολόπουλου «Κρίσεις Διευθυντών – Οδηγός επιτυχίας» που πωλείται προς 49 Ευρώ το τεμάχιο (…nice price!!).Που έχει μοστράρει και την φάτσα του στην ιστοσελίδα της ΔΙΔΕ Α Αθήνας σαν να πρόκειται για το προσωπικό του facebook... έχετε δει πουθενά για παράδειγμα σε ιστοσελίδα ΔΟΥ την φάτσα του προϊσταμένου της ΔΟΥ; Κάποιος πρέπει να του ξεκαθαρίσει πως η ιστοσελίδα μίας δημόσιας υπηρεσίας δεν είναι η προσωπική μας ιστοσελίδα σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης!!! Έλεος με το κάθε ψώνιο!!!!
«Φυσικά» ο Νικολόπουλος είναι και Πρόεδρος του Τοπικού Συμβουλίου Επιλογής Διευθυντών σχολικών μονάδων Α΄ Αθήνας.
«Γιάννης κερνάει, Γιάννης πίνει», όπως λέμε «επιτελικό κράτος»……
ωραιο βιογραφικο εχει, 10 χρονια σε ταξη δεν εχει συμπληρωσει απο τα 39 που ειναι στο υπουργειο παιδειας και απο το 85 εκλεγεται συνεχως στην ελμε του.ΑΞΙΟΣ! (στην ελμε του καποιοι τον ψηφιζουν τοσα χρονια,αξιοι και αυτοι)
αυτό είναι ένα δευτερεύον ηθικό θέμα . το πρωτεύον είναι ότι κάθε συμβούλιο έκανε ό,τι ερωτήσεις ήθελε και αναλόγως ποιον είχε μπροστά του σε πολλές περιπτώσεις που δεν βλέπουν το φως της δημοσιότητας .
έχετε δει πουθενά για παράδειγμα σε ιστοσελίδα ΔΟΥ την φάτσα του προϊσταμένου της ΔΟΥ; Κάποιος πρέπει να του ξεκαθαρίσει πως η ιστοσελίδα μίας δημόσιας υπηρεσίας δεν είναι η προσωπική μας ιστοσελίδα σε μέσο κοινωνικής δικτύωσης!!! Έλεος με το κάθε ψώνιο!!!!
Ξέρω ήδη δύο νεοδιοριστες που κανόνισαν αξιολόγηση στα μουλωχτά με τον αξιολογητη. Μάλιστα τον πήραν οι ίδιες τηλέφωνο, χωρίς να τις ενοχλήσει αυτός και προτρεπουν και άλλους να κάνουν το ίδιο για να τελειώνουν όπως λένε, να μη φαινεται στο σύστημα ότι υπάρχει εκκρεμότητα εις βάρος τους. Τελικά είναι πολλοί. Μήπως είναι μειοψηφία αυτοί που αντιστέκονται;
Ξέρω ήδη δύο νεοδιοριστες που κανόνισαν αξιολόγηση στα μουλωχτά με τον αξιολογητη. Μάλιστα τον πήραν οι ίδιες τηλέφωνο, χωρίς να τις ενοχλήσει αυτός και προτρεπουν και άλλους να κάνουν το ίδιο για να τελειώνουν όπως λένε, να μη φαινεται στο σύστημα ότι υπάρχει εκκρεμότητα εις βάρος τους. Τελικά είναι πολλοί. Μήπως είναι μειοψηφία αυτοί που αντιστέκονται;
Και στο τμήμα μου στην εισαγωγική επιμόρφωση, αρκετοί αναφέρουν ότι έχουν ξεκινήσει τις διαδικασίες της αξιολόγησης. Δεν ξέρω αν είναι η πλειοψηφία από τα 30+ άτομα αλλά σίγουρα είναι αρκετοί. Θλίψηc..
Αν περιμένουμε να αλλάξει η κατάσταση με τις εκλογές, σκούρα τα πράγματα.
τον πλέον προσοντούχο
Ο δικός μας σύμβουλος μας είπε ξεκάθαρα ότι αυτό το θεωρεί παρωδια και προσχηματικό.
Όταν υπέβαλε όμως αίτηση για σύμβουλος, ήξερε το καθηκοντολόγιο και άρα το βασικό αντικείμενο της εργασίας του. Δεν τα ήξερε; Εγώ πάντως, αυτό που ξέρω είναι ότι όταν θεωρείς παρωδία το ρόλο για τον οποίο διαγκωνίστηκες να διακδικήσεις, μετατρέπεσαι αυτομάτως σε πτυελοδοχείο στα μάτια των άλλων.
καλύτερα να βάλει υποψηφιότητα για τη θέση κάποιος που δεν είναι φανατικός να το εφαρμόσει, παρα κάποιος άλλος. (...) πολλοί θεωρούν ότι αυτή η παρωδια θα εφαρμοστεί προσχηματικά και θα ατονήσει και θα επανέλθουν στον κλασικό ρόλο του συμβούλου.
Νομίζω ότι είναι καλό να είμαστε λίγο πιο φειδωλοί στη χρήση τέτοιων πομπωδών όρων αυταρέσκειας
Ελάτε τώρα, σας παρακαλώ... δεν είναι δυνατόν να το εννοείτε αυτό. Μου θυμίζει το γνωστό "αγωνίζομαι για να ανατρέψω τον καπιταλισμό, αλλά μέχρι αυτό να συμβεί είμαι υποχρεωμένος να παίξω με τους όρους του"...
Ναι φυσικά το εννοώ. Υπάρχουν αξιόλογοι άνθρωποι που έχουν να προσφέρουν πολλά με διδακτικές ιδέες και να δώσουν νέα πνοή στον ρόλο του συμβούλου, όποιος παρακολουθεί τα επιστημονικά τεκταινόμενα στον τομέα του, τους γνωρίζει ήδη. Γιατί να μην γίνουν σύμβουλοι, επειδή τώρα τους έλαχε το προεκλογικό πυροτέχνημα;
ποιο προεκλογικό πυροτέχνημα;;;; έχεις αίσθηση πόσους μήνες ψήνεται; επειδή έπεσε τώρα στις εκλογές όπως έπεσε η κατάσταση;
Δεν είπα ότι ηπατήθησαν ή ότι είναι μωρές παρθένες.το έχεις πει 100 φορές, ωστόσο ήμουν από τους πρώτους που πολύ καθαρά έγραψα κι εδώ (ψάξε να τα δεις με ημερομηνίες και φρασεολογία) για τους διευθυντές και τα προσωπικά ξεκαθαρίσματα που εδράζονται στον νόμο (τον έτοιμο προεκλογικά ντε...). κι εσύ έχεις μια εμμονή να ξεπλένεις τους συμβούλους, εντάξει κι εμείς έχουμε διδακτορικό και να ξέρεις ότι φυλλομετρήσαμε αρκετά - κάποια δεν τα ξέραμε (και επιλεγμένων και υποψηφίων), άσε μήπως ξέρουν και άλλοι να κρίνουν και να έχουν γνώμη ειδικά κατά τόπους . σίγουρα είσαι σε επαφή στενή με πολλούς;
Και θα επαναλάβω ότι απορώ, γιατί όλοι τα βάζουν με τους συμβούλους και όχι με τους διευθυντές.
το έχεις πει 100 φορές, ωστόσο ήμουν από τους πρώτους που πολύ καθαρά έγραψα κι εδώ (ψάξε να τα δεις με ημερομηνίες και φρασεολογία) για τους διευθυντές και τα προσωπικά ξεκαθαρίσματα που εδράζονται στον νόμο (τον έτοιμο προεκλογικά ντε...). κι εσύ έχεις μια εμμονή να ξεπλένεις τους συμβούλους, εντάξει κι εμείς έχουμε διδακτορικό και να ξέρεις ότι φυλλομετρήσαμε αρκετά - κάποια δεν τα ξέραμε (και επιλεγμένων και υποψηφίων), άσε μήπως ξέρουν και άλλοι να κρίνουν και να έχουν γνώμη ειδικά κατά τόπους . σίγουρα είσαι σε επαφή στενή με πολλούς;
καλά κάνουν και βγαίνουν όσοι μπορούν εκτός τάξης . τελεία και παύλα. θέλουν όμως να βγουν για ίδιον όφελος, όχι ότι θα βοηθήσουν την εκπαίδευση, έλεος με τη μεγαλομανία πολλών! γιατί πλέον η κατάσταση εκτός τάξης είναι καλύτερη με αυτές τις συνθήκες - και χωρίς αυτές υπάρχει κόπωση μετά από πολλά χρόνια, δεκτόν.
ας μην κοροϊδευόμαστε για κανέναν !
τους διευθυντές θα τους πιάσουμε όποτε πρέπει , αύριο βγαίνουν . αλλά είναι και πολλοί.
το πρόβλημα είναι ΟΛΟ το πλαίσιο - και της εκπαιδευτικής πρακτικής.
ένας σύμβουλος δεν έχει λόγο να κάνει κακό σε έναν τυχαίο εκπαιδευτικο από τους δεκάδες που θα αξιολογήσει, εκτός αν είναι μεγάλος μπιπ και θέλει να δημιουργήσει πρόβλημα σε όλους
Το ενδεχόμενο να μην είναι "μεγάλος μπιπ", αλλά απλώς να λειτουργήσει -αν όχι τώρα, στο ορατό μέλλον- ως μεγάλος εντολοδόχος, με σκοπό απολύσεις, το έχετε σκεφτεί; Θα επαναλάβω ότι είναι εύκολο να το ρίχνουμε στον ψυχολογισμό για να (νομίζουμε ότι) ερμηνεύουμε τα πράγματα, συνήθως όμως η σκοπιμότητα είναι κάτι πολύ πιο απτό, και βέβαια πολύ πιο αμείλικτο.
Σαν "'γύφτικο σκεπάρνι" ο γνωστός Βορίδης
Το ενδεχόμενο να μην είναι "μεγάλος μπιπ", αλλά απλώς να λειτουργήσει -αν όχι τώρα, στο ορατό μέλλον- ως μεγάλος εντολοδόχος, με σκοπό απολύσεις, το έχετε σκεφτεί; Θα επαναλάβω ότι είναι εύκολο να το ρίχνουμε στον ψυχολογισμό για να (νομίζουμε ότι) ερμηνεύουμε τα πράγματα, συνήθως όμως η σκοπιμότητα είναι κάτι πολύ πιο απτό, και βέβαια πολύ πιο αμείλικτο.
Αν γίνει αυτό, θα είναι εξίσου ένοχοι και οι διευθυντές, και ίσως χειρότερα ένοχοι αφού εκείνοι θα έχουν συμφέρον να υποδείξουν άτομα προς απόλυση (ή το πιο πιθανό, προς μισθολογική καθήλωση). Παραδόξως ομβς κανένας δεν χαρακτηρίζει επιθεωρητές a priori όλους τους υποψήφιους διευθυντές - οου αυτοί κι αν είναι συνήθως προβληματικοί και με λιγότερα προσόντα από τους καθηγητές.Όποιος βάζει για σύμβουλος/διευθυντής ή είναι ωραίος τύπος που απλά βαρέθηκε την τάξη και θα υπογράφει παντού "άριστος" ή είναι συμπλεγματικός που θέλει να πουλήσει εξουσία αφού από χαρακτήρα και μυαλό δε διαθέτει. Η κυβέρνηση δε θέλει τους πρώτους. Θέλει και προωθεί τους δεύτερους για να κάνουν τη βρώμικη δουλειά.
Όποιος βάζει για σύμβουλος/διευθυντής ή είναι ωραίος τύπος που απλά βαρέθηκε την τάξη και θα υπογράφει παντού "άριστος" ή είναι συμπλεγματικός που θέλει να πουλήσει εξουσία αφού από χαρακτήρα και μυαλό δε διαθέτει. Η κυβέρνηση δε θέλει τους πρώτους. Θέλει και προωθεί τους δεύτερους για να κάνουν τη βρώμικη δουλειά.
Με την προκυρηξη των εκλογών "παγώνει" η διαδικασία της αξιολογησης; Οι απόψεις διίστανται... Γνωρίζει κάποιος έγκυρα;
Γιατί δεν έβαζες εσύ που και μυαλό διαθέτεις και δεν είσαι συμπλεγματικός; Τι πιο εύκολο από την κριτική και τους αφορισμούς;Γιατί γουστάρω το δασκαλίκι. Όχι σαν κι εσένα που γύρευες απεγνωσμένα γραφείο για να ξεφύγεις απ' τους μαθητές.
Γιατί γουστάρω το δασκαλίκι. Όχι σαν κι εσένα που γύρευες απεγνωσμένα γραφείο για να ξεφύγεις απ' τους μαθητές.Δεν το πιστεύω... Ο διαπρύσιος υποστηρικτής της αξιολόγησης δεν διδάσκει σε σχολική αίθουσα;
« Απάντηση #5333 στις: Φεβρουάριος 03, 2019, 11:58:12 πμ »
Παράθεση από: ΛΕΩΝ21 στις Φεβρουάριος 03, 2019, 11:28:40 πμ
Λοιπόν. Ο Anemos2017, ο linkprovider, ο Kostakis2008 δεν έχουν καμμιά σχέση με τους δικαιωθέντες και βρίσκονται εδώ για ένα λόγο. Να αλιεύουν πληροφορίες για να τις χρησιμοποιήσουν σε προσφυγές που θα καταθέσουν ονομαστικά εναντίον διορισμού δικαιωθέντων συναδέλφων. Ουδεμιά πληροφορία δημοσίως ή pm σε κανέναν απ' τους τρεις αυτούς κυρίους. Το θέμα καλό θα 'ταν να κλειδώσει. Άμα δε συμβεί τότε μόνο pm συνάδελφοι και μ ό ν ο σε όσους εμπιστεύεστε απόλυτα. Αυτά.
Δεν το πιστεύω... Ο διαπρύσιος υποστηρικτής της αξιολόγησης δεν διδάσκει σε σχολική αίθουσα;Βρες ένα σχόλιο μου εδώ υπερ της αξιολόγησης!! Απόδειξε ότι δεν διδάσκω και ότι είμαι σε γραφείο!! Με στοιχεία!
@leon.Τι μου θύμησες τώρα. Ήταν τότε που έστελνες pm καθημερινά σε μέλη του pde (τα κρατήσαμε για να γελάμε μεταξύ μας) πως δεν πρόκειται να διοριστούμε. Ρε τι χρόνια. Νοσταλγία.
Επειδή προσπαθείς να ξεφεύγεις έχεις αποδείξεις για όσα ψευδή αναφέρεις; Πάγια τακτική σου να σπέρνεις ζιζάνια. Για να σε βγάλω από την δύσκολη θέση σε πληροφορώ ότι από την ημέρα που ορκίστηκα όταν διορίστηκα δεν έχω ξαναπεράσει από άλλο γραφείο εκτός από αυτό του συλλόγου διδασκόντων,
Πάντα έκανες προσωπικές επιθέσεις με σκοπό τον ανέξοδο εντυπωσιασμό. Τότε που έγραφες αυτά που παραθέτω πιο κάτω, εγώ ήμουν διορισμένος πριν από χρόνια!!! Παντού φαντάσματα βλέπεις!!
Και τυπικά να μην διακοπεί η διαδικασία πρακτικά δεν τρέχει τίποτα - και όπου πάει να τρέξει την σταματούν οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών, όπως στα Χανιά, την Κέρκυρα, το Ηράκλειο την Θεσσαλονίκη, όπως διαβάζουμε στις εκπαιδευτικές ιστοσελίδεςΠάντως σε γειτονικό σχολείο έχουν κλείσει ραντεβού για μετά το Πάσχα για να αξιολογηθουν και μάλιστα θέλουν να γίνει διακριτικά να μην το πάρει γραμμή ή ελμε. Η ίδια η εκπαιδευτικος επικοινώνησε με το σύμβουλο για να αξιολογηθεί.
Πάντως σε γειτονικό σχολείο έχουν κλείσει ραντεβού για μετά το Πάσχα για να αξιολογηθουν και μάλιστα θέλουν να γίνει διακριτικά να μην το πάρει γραμμή ή ελμε. Η ίδια η εκπαιδευτικος επικοινώνησε με το σύμβουλο για να αξιολογηθεί."Ραντεβού στα τυφλά"... "να το κάνουμε όσο πιο διακριτικά γίνεται" και λοιπές μπαρούφες. Σαν τις συναντήσεις από site ερωτικών γνωριμιών. Η ξεφτίλα σε όλο της το μεγαλείο. Σε λίγο θα καλούμε τους συμβούλους και για καφέ ή ποτό στο σπίτι!!! Decadence!!! Να δείτε στο τέλος που θα προκύψουν και ερωτικές περιπτύξεις ανάμεσα σε αξιολογητές και αξιολογούμενους... εφοδιαστείτε με κρυφές κάμερες συνάδελφοι και μετά καρφωτοί στην Τατιάνα ή στην Ζήνα!!!
Τι μου θύμησες τώρα. Ήταν τότε που έστελνες pm καθημερινά σε μέλη του pde (τα κρατήσαμε για να γελάμε μεταξύ μας) πως δεν πρόκειται να διοριστούμε. Ρε τι χρόνια. Νοσταλγία.
Και τυπικά να μην διακοπεί η διαδικασία πρακτικά δεν τρέχει τίποτα - και όπου πάει να τρέξει την σταματούν οι σύλλογοι των εκπαιδευτικών, όπως στα Χανιά, την Κέρκυρα, το Ηράκλειο την Θεσσαλονίκη, όπως διαβάζουμε στις εκπαιδευτικές ιστοσελίδες
Γράφεις σεντόνια για να δικαιολογήσεις τη συνεργασία σου με το καθεστώς; Και τόμους να γράψεις αυτή δεν ξεπλένεται. Κρίμα γιατί από ασεπίτη περίμενα αλλιώτικη συμπεριφορά απ' το να κάνει τεμενάδες στην εξουσία.
Πραγματικά λυπάμαι για το ότι υπάρχει τόση παραπληροφόρηση…τα δημοσιεύματα αφορούν ελάχιστες περιπτώσεις εισβολής πραγματικής ακραίων τύπου Ανταρσύα και μλ-ΚΚΕ ή ΚΚΕ-μλ δεν ξέρω την διαφορά, οι εκπρόσωποι των οποίων προπηλακίζουν συναδέλφους που θέλουν να αξιολογηθούν και έχουν κάθε νόμιμο δικαίωμα να το κάνουν και Συμβούλους που έρχονται αντιμέτωποι με φασιστικές μεθόδους: ύβρεις, φωνές, χειρονομίες και άλλα ευτράπελα!!!
Δεν τιμούν κανέναν μας…δεν εκπροσωπούν κανέναν μας…πρόκειται για μειοψηφικές παρατάξεις, που εμποδίζουν συναντήσεις, οι οποίες γίνονται σε δεύτερο χρόνο. Τι καταφέρνουν; Από ότι φαίνεται να κερδίζουν κοινό! Κάποιοι αισθάνονται ότι αγωνίζονται για αυτούς…στην πραγματικότητα, όπως όλα αυτά τα χρόνια, αγωνίζονται για τη θέση τους. Εκλογές έρχονται και ξέρετε πρόκειται για στελέχη κομμάτων…γιατί κόπτεται ο Leon και άλλοι τέτοιοι εδώ μέσα; Για το δημόσιο σχολείο; Αν πάλευαν για αυτό ούτε ιδιαίτερα θα έκαναν ούτε στις καταλήψεις, που πληγώνουν το δημόσιο σχολείο και επιτείνουν τις ανισότητες στην εκπαίδευση θα πρώτοστατούσαν.
Νομίζουν ότι απευθύνονται σε αφελείς…κύριοι, σας ξέρουμε πολύ καλά!
Στην Περιφέρειά μου λοιπόν - μια από αυτές που αναφέρατε και στην Κρήτη που έχω πολλούς εκλεκτούς φίλους- να ξέρετε ότι προχωρούν κανονικότατα οι αξιολογήσεις και όσες εμποδίστηκαν έγιναν απλώς λίγο πιο μετά με κόστος για τους νεοδιόριστους…όποιος θέλει να απεργήσει, να απέχει, καλώς! Σεβασμός σε όσους θέλουν να είναι τυπικοί, νόμιμοι και δεν θέλουν να κάνουν επαναστατική γυμναστική προς άγρα ψήφων.
Λυπάμαι μόνο για τις μεθόδους σου.....προσπαθείς με ψέματα να δικαιολογήσεις τις πράξεις σου.μου αρεσει που καθεσαι και ασχολεισαι με τον λεοντα του πδε, μα-μυ στην πραγματικη ζωη
Το ποστ που γράφεις ΔΕΝ έχει καμία σχέση με την πραγματικότητα.Η αξιολόγηση έχει αποτύχει.Δεν υπάρχει συμμετοχή.Θα το διαπιστώσεις με την προκήρυξη εκλογών και την υπηρεσιακή κυβέρνηση που θα πάρει παράταση εφαρμογής μέχρι να καταργηθεί από την επόμενη κυβέρνηση.
Πραγματικά λυπάμαι για το ότι υπάρχει τόση παραπληροφόρηση…τα δημοσιεύματα αφορούν ελάχιστες περιπτώσεις εισβολής πραγματικής ακραίων τύπου Ανταρσύα και μλ-ΚΚΕ ή ΚΚΕ-μλ δεν ξέρω την διαφορά, οι εκπρόσωποι των οποίων προπηλακίζουν συναδέλφους που θέλουν να αξιολογηθούν και έχουν κάθε νόμιμο δικαίωμα να το κάνουν και Συμβούλους που έρχονται αντιμέτωποι με φασιστικές μεθόδους: ύβρεις, φωνές, χειρονομίες και άλλα ευτράπελα!!!
Δεν τιμούν κανέναν μας…δεν εκπροσωπούν κανέναν μας…πρόκειται για μειοψηφικές παρατάξεις, που εμποδίζουν συναντήσεις, οι οποίες γίνονται σε δεύτερο χρόνο. Τι καταφέρνουν; Από ότι φαίνεται να κερδίζουν κοινό! Κάποιοι αισθάνονται ότι αγωνίζονται για αυτούς…στην πραγματικότητα, όπως όλα αυτά τα χρόνια, αγωνίζονται για τη θέση τους. Εκλογές έρχονται και ξέρετε πρόκειται για στελέχη κομμάτων…γιατί κόπτεται ο Leon και άλλοι τέτοιοι εδώ μέσα; Για το δημόσιο σχολείο; Αν πάλευαν για αυτό ούτε ιδιαίτερα θα έκαναν ούτε στις καταλήψεις, που πληγώνουν το δημόσιο σχολείο και επιτείνουν τις ανισότητες στην εκπαίδευση θα πρώτοστατούσαν.
Νομίζουν ότι απευθύνονται σε αφελείς…κύριοι, σας ξέρουμε πολύ καλά!
Στην Περιφέρειά μου λοιπόν - μια από αυτές που αναφέρατε και στην Κρήτη που έχω πολλούς εκλεκτούς φίλους- να ξέρετε ότι προχωρούν κανονικότατα οι αξιολογήσεις και όσες εμποδίστηκαν έγιναν απλώς λίγο πιο μετά με κόστος για τους νεοδιόριστους…όποιος θέλει να απεργήσει, να απέχει, καλώς! Σεβασμός σε όσους θέλουν να είναι τυπικοί, νόμιμοι και δεν θέλουν να κάνουν επαναστατική γυμναστική προς άγρα ψήφων.
Το ποστ που γράφεις ΔΕΝ έχει καμία σχέση με την πραγματικότητα.Η αξιολόγηση έχει αποτύχει.Δεν υπάρχει συμμετοχή.Θα το διαπιστώσεις με την προκήρυξη εκλογών και την υπηρεσιακή κυβέρνηση που θα πάρει παράταση εφαρμογής μέχρι να καταργηθεί από την επόμενη κυβέρνηση.Δεν γνωριζόμαστε…ας δεχτώ όμως ότι γράφεις καλοπροαίρετα, ειλικρινά και όχι για προσωπικό σου όφελος: ότι δεν είσαι δηλαδή απλώς φοβισμένος και δεν μπορείς να δεχτείς άλλον μέσα στην τάξη σου, γιατί νιώθεις ανεπαρκής ή ότι δεν είσαι κομματικό στέλεχος, όπως άλλα άτομα εδώ μέσα που προωθούν την ιδεολογία τους.
Στα σόσιαλ, και εδώ, γράφουν αυτοί που την αρνούνται. Δεν έχετε την πραγματική εικόνα. Προχωρά μια χαρά…!!
Γιατί θα σε ρωτούσαν;
είναι να βγαίνεις από τα ρούχα σου όμως φίλε JURE, γιατί πάω σε πέντε σχολεία και είναι, όπως φαίνεται, και στα πέντε συνεννοημένοι τις ώρες που πηγαίνω να με κάνουν να πιστέψω ότι δεν κουνιέται φύλλο από αξιολόγηση, αλλά θα τους δείξω εγώ, θα δούνε τι θα πάθουνε... συνέχισε να μας ενημερώνεις, σε παρακαλώ
Απαντώ συνολικά, μπλα μπλα...
Τι φοβάστε! Αφού συμμετέχετε σε απεργία - αποχή. Όσοι δεν συμμετέχουν αξιολογούνται κανονικά…
Ότι ποιο δύσκολο το να είσαι ρεαλιστής
Το "ποιο" στη συγκεκριμένη περίπτωση γράφεται ως "πιο" - Να είμαστε ρεαλιστές!Σ' ευχαριστώ... Είναι ολοφάνερο ότι δεν είμαι κλάδου ΠΕ02!!! Χαχα
Lodo, αξιολογείς τώρα με τα χειρότερα χυδαιότερο κριτήρια: πολιτικά φρονήματα. Οι δακίτες στο σύνολό τους είναι άχρηστοι; Μπορεί να έχουν ικανότητες! Το αποκλείεις;Η αντιπολίτευση έβγαλε ανακοίνωση ότι θα καταργήσει την αξιολόγηση.Μην λες μεγάλα λόγια.Περίμενε τις εξελίξεις.
Nikos99, ούτε καλύτεροι ούτε αξιότεροι, για αυτό θέσαμε εαυτόν στην κριτική του Συμβούλου μας. Εσύ που την αρνείσαι, αν την έχεις αρνηθεί, προφανώς θεωρείς ότι κανείς δεν μπορεί να σε ελέγξει.
Για να μην επαναλαμβάνομαι: η αξιολόγηση θα προχωρήσει, πισωγυρίσματα δεν ευνοούν και δεν συμφέρουν κανέναν. Να φροντίσουμε να έχουμε στο σωματείο άξια μέλη, ώστε να συζητήσουν και να προτείνουν βελτιωτικές ρυθμίσεις. Να πιέσουν για τα βασικά!!!! Είναι σημαντικό να πείσουμε την κοινωνία να σταθεί στο πλευρό των εκπαιδευτικών για τα μεγάλα ζητήματα: σχολική στέγη, άρση ανισοτήτων, ενίσχυση τεχνικής εκπαίδευσης, αυστηροποίηση λυκείου, καλύτερους μισθούς, ψυχολόγοι, νοσηλευτές, κοινωνικοί λειτουργοί σε κάθε σχολείο, αναλυτικά προγράμματα - η τέχνη εξοβελισμένη- σχολές γονέων και τόσα άλλα…
Η ελληνική κοινωνία νοσεί. Χρειάζεται φροντίδα στα βασικά. Το σχολείο είναι το σπουδαιότερο κομμάτι της, αλλά χωρίς την οικογένεια υπολειτουργεί.
Lodo, αξιολογείς τώρα με τα χειρότερα χυδαιότερο κριτήρια: πολιτικά φρονήματα. Οι δακίτες στο σύνολό τους είναι άχρηστοι; Μπορεί να έχουν ικανότητες! Το αποκλείεις;Ο lodo σου εξηγεί ότι η επιλογή των συμβούλων έγινε με τα χείριστα πολιτικά κριτήρια. Τη δακίτικη ταυτότητα. Αλλά εσύ συμφωνείς μ' αυτό καθώς σ' αυτά τα χυδαία στάνταρ κινείσαι κι εσύ. Εμείς έχουμε άλλα κριτήρια. Αξιοκρατίας κι όχι ρουσφέτικης δεξιίλας. Έκαστος κι ο αγώνας του.
Αν και έχω πολλές διαφωνίες σε σχέση με το συγκεκριμένο μοντέλο αξιολόγησης, τολμώ να πω ότι ο σύμβουλος για τους περισσότερους δεν θα αποτελέσει πρόβλημα. Άλλωστε σε πολλές ειδικότητες οι σύμβουλοι είναι αρμόδιοι για 6-7 νομούς οπότε θα δουν το αξιολογούμενο μία φορά στα στα 2-3 χρόνια και άν... το πρόβλημα κατά τη γνώμη μου είναι η αξιολόγηση από τον διευθυντή, στις ορέξεις του οποίου αφήνεται ο κάθε εκπαιδευτικός και με τον οποίον ο ίδιος μπορεί να διαφωνεί πολιτικά, σε θέματα αρχών, μοντέλου διοίκησης κ.λ.π. εκεί θα παιχτεί το παιχνίδι πιστεύω και από την εμπειρία μου θα υπάρξουν πολλοί ακατάλληλοι στην θέση αυτή, εννοώντας όχι με βάση τα τυπικά προσόντα αλλά άλλα προσόντα τα οποία η συνέντευξη δεν μπορεί να δει π.χ. ενσυναίσθηση, δυνατότητα συνεργασίας, έμπνευση κ.λ.π. ...Αυτό που λες προϋποθέτει ότι δε θα έχει δοθεί (ανεπίσημη προφανώς, δεν την ξαναπατάνε όπως το 2014) γραμμή στους συμβούλους για ποσοστά "ανεπαρκών". Επίσης, είμαστε οκ σαν κλάδος στο να στοχοποιηθούν οι "αντιφρονούντες" (όπως π.χ. οι συνάδελφοι που πρόσκεινται στο ΠΑΜΕ), μόνο και μόνο επειδή δεν αφορά εμάς προσωπικά ή επειδή είναι η μειοψηφία; Σε τι τότε διαφέρουμε από αυτούς που δεν αντιδρούν στην αξιολόγηση με τη λογική "εγώ έχω 800 χαρτιά, δε θα έχω πρόβλημα, για τους υπόλοιπους ποσώς με νοιάζει";
Η πολιτική αστάθεια που έρχεται μετά την 21.5 θα "παγώσει" λογικά το όλο θέμα... Το πρόβλημα είναι ότι η κοινωνία ζητάει την αξιολόγηση και εύλογα, μπορώ να πω. Το πρόβλημα όμως είναι οι αξιολογητές, όχι οι αξιολογούμενοι... Συμφωνώ με lodo. Αν ισχύουν αυτά που γράφεται ότι έγιναν και στον ν. Λέσβου, όπου μόνο τα στελέχη της ΔΑΚΕ πήραν άριστα και οι άλλοι κάτω από την βάση, είμαστε χαμένοι...Θεωρώ ότι δεν έχουμε λογικά, αξιόλογα, μετριοπαθή μέλη στο Σωματείο, για αυτό και τόσα χρόνια τα αιτήματα του κλάδου τα πραγματικά θάβονται. Είναι απορίας άξιο πώς γίνεται να μην διεκδικούμε σε περίοδο εκλογών το περισσότερο που μπορούμε!!! Ασχολούμαστε με τα ντου δυο τριών τρελών, ακραίων αριστερών, σε κάποια σχολεία, για να εμποδιστεί η αξιολόγηση νεοδιόριστους που ήθελε, το τονίζω , ήθελε να αξιολογηθεί!!! Αλλιώς δεν θα τον ενοχλούσε κανένας Σύμβουλος. Όσοι εδώ μέσα περάσαμε τη διαδικασία, γνωρίζουμε πολύ καλά ότι κανένας δεν κρύβεται από κανέναν. Επαναλαμβάνω, όποιος επιθυμεί απέχει-απεργεί. Οποιος όχι, αξιολογείται κατόπιν συνεννόησης με τον Σύμβουλό του.
jure, εσύ θεωρείς ότι στο σωματείο έχουμε άξια μέλη; Εγώ που ξέρω κάποιους, λέω όχι....
Αυτό που λες προϋποθέτει ότι δε θα έχει δοθεί (ανεπίσημη προφανώς, δεν την ξαναπατάνε όπως το 2014) γραμμή στους συμβούλους για ποσοστά "ανεπαρκών". Επίσης, είμαστε οκ σαν κλάδος στο να στοχοποιηθούν οι "αντιφρονούντες" (όπως π.χ. οι συνάδελφοι που πρόσκεινται στο ΠΑΜΕ), μόνο και μόνο επειδή δεν αφορά εμάς προσωπικά ή επειδή είναι η μειοψηφία; Σε τι τότε διαφέρουμε από αυτούς που δεν αντιδρούν στην αξιολόγηση με τη λογική "εγώ έχω 800 χαρτιά, δε θα έχω πρόβλημα, για τους υπόλοιπους ποσώς με νοιάζει";
Ανεπαρκείς που δεν θα απολυθούν και δεν θα αντικατασταθούν, δεν συμφέρουν την κυβέρνηση για τον επικοινωνιακό χειρισμό που την απασχολεί.Αν είναι έτσι όπως τα λες, τότε ποιο το πρόβλημα να σε αξιολογήσει άσχημα ο διευθυντής σου; Δε θα απολυθείς, ούτε θα αντικατασταθείς, οπότε δεν έχεις και λόγο να υποκύψεις σε όποιους ενδεχόμενους εκβιασμούς εκ μέρους του. Προς τι λοιπόν ο προβληματισμός σου για τους διευθυντές;
Ο χ σύμβουλος είναι λιγότερο πιθανό να ξέρει ποιος πρόσκειται πού, πράγμα που σίγουρα θα ξέρει ο διευθυντής, σ αυτό συμφωνώ απόλυτα με blueswire.
Πιστεύω ότι μεγάλο μέρος της αντίδρασης βασίζεται στην πεποίθηση ότι δεν γουστάρουμε να ξέρει κάποιος τι κάνουμε στην τάξη ΜΑΣ, που μη μου πείτε ότι δεν υπάρχει σαν νοοτροπία, για αυτό και οι αντιδράσεις είναι κυρίως για τους συμβούλους που είναι ένας ξένος που θα κρίνει το γαμάτο μάθημά ΜΑΣ, πράγμα που μας φέρνει αλλεργία. Τους διευθυντές μάλλον τους έχουμε του χεριού μας, δεδομένους, δεν ξέρω τι να πω, πραγματικά δεν κατανοώ την κατάσταση.
Αν είναι έτσι όπως τα λες, τότε ποιο το πρόβλημα να σε αξιολογήσει άσχημα ο διευθυντής σου; Δε θα απολυθείς, ούτε θα αντικατασταθείς, οπότε δεν έχεις και λόγο να υποκύψεις σε όποιους ενδεχόμενους εκβιασμούς εκ μέρους του. Προς τι λοιπόν ο προβληματισμός σου για τους διευθυντές;
Κυκλοφορεί η φήμη ότι με ένα νόμο και ένα άρθρο θα καταργηθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.:D ;D ;D ;D ;D ;D
Δγιαδώστε! ;)
Κυκλοφορεί η φήμη ότι με ένα νόμο και ένα άρθρο θα καταργηθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.Αυτό συνέβη και το '15 όπου καταργήθηκε άμεσα η αξιολόγηση Αρβανιτόπουλου κι επανήλθαν και στις θέσεις τους οι χιλιάδες συνάδελφοι του τομέα Υγείας των ΕΠΑΛ που 'χαν τεθεί σε διαδικασία διαθεσιμότητας-απόλυσης με την κατάργηση των οργανικών τους.
Δγιαδώστε! ;)
Κυκλοφορεί η φήμη ότι με ένα νόμο και ένα άρθρο θα καταργηθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.Έντεκα έχει ο μήνας σήμερα... Δεν είναι Πρωταπριλιά!!!
Δγιαδώστε! ;)
Το αν θα υπάρξει κάποιο πρόβλημα από αρνητική αξιολόγηση δεν το έχω αποκλείσει. Και μόνο όμως η πιθανότητα κάποιος στο μέλλον να μην μπορεί να αναλάβει θέση επειδή δεν έχει τον σωστό βαθμό, δεν είναι λίγο, πχ ειναο δεδομένο ότι ένας διευθυντής δεν θα βγάλει εξαιρετικό κάποιον πιθανό διεκδικητή της θέσης τους.
Αυτό που ήθελα να πω παραπάνω είναι ότι δεν θεωρώ το ίδιο πιθανό να πέσει γραμμη στους συμβούλους να βγάλουν ένα χ ποσοστό ως ανεπαρκές, γιατί σε τι θα την βολέψει την κυβέρνηση να πει ότι τόσοι εκπαιδευτικοί βγήκαν ανεπαρκείς; Πώς θα διαχειριστεί το ότι την επόμενη χρονιά οι γονείς θα διαμαρτυρηθούν που θα τους έχουν τα παιδιά τους; Θα πει απλα ότι επιμορφώθηκαν και όλα οκ; Ενώ ο διευθυντής, έχει δικά του συμφέροντα αν όχι να θάψει ως ανεπαρκείς, τουλάχιστον να εκβιάσει. Αν φτάσουμε σ αυτό το κομμάτι, θα δούμε πολλά…
Κάνεις δεν τολμά να φέρει τέτοιες τροπολογίες... Την επόμενη έχει πέσει η κυβέρνηση....
Το 2014 σε τι θα τη βόλευε την κυβέρνηση που είχε νομοθετήσει ότι εξ ορισμού 15% θα είναι ανεπαρκές; Διαθεσιμότητα, μισθολογική εξέλιξη, αποκλεισμός από θέσεις στελεχών, ακόμη κι απόλυση. Όλα αυτά δεν ισχύουν ΤΩΡΑ. Μια απλή τροπολογία είναι με 151 ψήφους...
Αυτό συνέβη και το '15 όπου καταργήθηκε άμεσα η αξιολόγηση Αρβανιτόπουλου κι επανήλθαν και στις θέσεις τους οι χιλιάδες συνάδελφοι του τομέα Υγείας των ΕΠΑΛ που 'χαν τεθεί σε διαδικασία διαθεσιμότητας-απόλυσης με την κατάργηση των οργανικών τους.Ισχύει.+
Κυκλοφορεί η φήμη ότι με ένα νόμο και ένα άρθρο θα καταργηθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.
Δγιαδώστε! ;)
Κάνεις δεν τολμά να φέρει τέτοιες τροπολογίες... Την επόμενη έχει πέσει η κυβέρνηση....
Τα πράγματα είναι απλά. Όποιος νοσταλγός πιστεύει στον επιθεωρητισμό πριν μισό αιώνα ας ψηφίσει την Κεραμέως. Η ίδια είπε δημόσια και δίχως περιστροφές ότι η εκπαίδευση είχε να δει αξιολογητές (όπως λεν σήμερα τους επιθεωρητές για ν' ακούγεται πιο εύηχο) για πάνω από σαράντα χρόνια. Άρα μιλάμε για επαναφορά χρονοκάψουλας σ' εποχές ΕΡΕ και Παπαδόπουλου. Όποιος έχει δημοκρατικά πιστεύω θα ψηφίσει κάτι αλλιώτικο που δεν εκφράζει τις εποχές του παπά του δασκάλου και του χωροφύλακα ως οι τρεις εξουσίες του χωριού.
Η αλήθεια είναι ότι σε αυτές τις εκλογές οι πολιτικές γραμμές μάχης είναι αρκετά ξεκάθαρα χαραγμένες. Απόψή μου είναι ότι εάν κάποιος πιστεύει στη σπουδαιότητα δημοσίων αγαθών όπως παιδεία ή υγεία, τότε το τι (δεν) θα πράξει είναι περίπου μονόδρομος.
Η σπουδαιότητα δημοσίων αγαθών, όπως η παιδεία και η υγεία, που έχουν υπονομευτεί εδώ και δεκαετίες επιβάλλουν συνετές αποφάσεις με αίσθημα ευθύνης από τη πλευρά των πολιτών με σκοπό το γενικό συμφέρον και τη πρόοδο του κοινωνικού συνόλου και όχι αποφάσεις που πηγάζουν απο ή στηρίζονται σε μικροκομματικα ή ατομικά συμφέροντα και αντιλήψεις.
Η σπουδαιότητα δημοσίων αγαθών, όπως η παιδεία και η υγεία, που έχουν υπονομευτεί εδώ και δεκαετίες επιβάλλουν συνετές αποφάσεις με αίσθημα ευθύνης από τη πλευρά των πολιτών με σκοπό το γενικό συμφέρον και τη πρόοδο του κοινωνικού συνόλου και όχι αποφάσεις που πηγάζουν απο ή στηρίζονται σε μικροκομματικα ή ατομικά συμφέροντα και αντιλήψεις.Συμφωνώ απόλυτα!!! Για αυτό ξεκινάτε τη μελέτη των προγραμμάτων των κομμάτων και κλείστε τις τηλεοράσεις…
Θα συμφωνήσουμε ότι δεν είναι η αξιολόγηση, η ΕΒΕ, η τράπεζα θεμάτων…τα προβλήματα της εκπαίδευσης. Δεν έφεραν αυτά την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Τα γνωρίζουμε όλοι ποια είναι! Τα ζούμε καθημερινά στα σχολεία μας…
Η πραγματικότητα είναι αποκαλυπτική! Τόσα χρόνια το παραγόμενο αποτέλεσμα στα σχολεία δεν είναι αυτό που πρέπει. Είναι ανάγκη να αλλάξουν πολλά και κυρίως να αλλάξει η νοοτροπία μας. Το τελευταίο είναι το πιο δύσκολο. Μιας που οι συνδικαλιστές μας δεν κάνουν τη δουλειά που έχουν να κάνουν, προτείνω να επιχειρήσουμε εμείς να συνομιλήσουμε με τους υποψήφιους βουλευτές και να τους επικοινωνήσουμε τα ζητούμενα του χώρου μας. Στις υγιείς ευρωπαϊκές δυνάμεις του κοινοβουλευτικού χώρου. Σε κάθε περιφέρεια υπάρχουν αξιόλογα άτομα που διεκδικούν την ψήφο μας. Κινούνται ανάμεσά μας αυτή την περίοδο την προεκλογική. Αναδείξτε τα προβλήματα της εκπαίδευσης. Θα συμφωνήσουμε ότι δεν είναι η αξιολόγηση, η ΕΒΕ, η τράπεζα θεμάτων…τα προβλήματα της εκπαίδευσης. Δεν έφεραν αυτά την υποβάθμιση του δημόσιου σχολείου. Τα γνωρίζουμε όλοι ποια είναι! Τα ζούμε καθημερινά στα σχολεία μας…Η αντιπολίτευση έχει ανακοινώσει ότι θα καταργήσει τον συγκεκριμένο νόμο της αξιολόγησης Κεραμέως.
Η γνώμη μου είναι πως η αξιολόγηση θα συνεχιστεί κανονικά. Γιατί ακόμη κι ο σύριζα γνωρίζει πως είναι απαραίτητη αλλά κυρίως επιθυμητή στο σύνολο της κοινωνίας! Ελπίζω αν βγουν να την κάνουν πιο ουσιαστική… (από κόμμα που έχει δείξει την ανηθικότητα του βέβαια δεν περιμένω πολλά, αλλά πάντα θα πιστεύω ότι οι άνθρωποι αλλάζουν…)
Κλείνω…το ζήτημα της αξιολόγησης δεν είναι ζήτημα για κανέναν…ακρίβεια, ανομία, βία, θεσμική εκτροπή, διαφθορά, διαπλοκή, δημοσιονομικό έλλειμμα…είναι ζητήματα! Αυτά πονούν την κοινωνία. Ακουγόμαστε χυδαίοι να μιλάμε για ένα ανύπαρκτο ζήτημα και να το βάζουμε όντας εκπαιδευτικοί τόσο ψηλά στην ατζέντα. Κι αυτός είναι ο λόγος που δεν θα ξανά αναφερθώ σε αυτό. Καλό Πάσχα!!!
Η αντιπολίτευση έχει ανακοινώσει ότι θα καταργήσει τον συγκεκριμένο νόμο της αξιολόγησης Κεραμέως.
"Preliminary debt sustainability analysis" (......)
Υπαρχει το προγραμμα της ΝΔ για την επομενη 4ετια;
Ο ΣΥΡΙΖΑ ανακοινωσε τις προθεσεις του σχετικα με την Παιδεια. Στη ΝΔ θα κανουν ο,τι συμβαινει τωρα;
Ασε, το βρηκα και ειδα τι ερχεται…
Σταθηκα στο εξης: καθιερωση της ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στα απομακρυσμενα σημεια οταν δεν υπαρχει η δυνατοτητα καλυψης της θεσης………
Τελειο προγραμμα! Να τους στηριξουμε…
Υπαρχει το προγραμμα της ΝΔ για την επομενη 4ετια;Γιατί μόνον στα απομακρυσμένα. Ας μας απολύσουν όλους και οι μαθητές να παρακολουθούν μέσω webex μία βασική ομάδα εκπαιδευτικών που να καλύπτουν όλες τις ειδικότητες... Εδώ μιλάμε για επανάσταση στην παιδεία!!!
Ο ΣΥΡΙΖΑ ανακοινωσε τις προθεσεις του σχετικα με την Παιδεια. Στη ΝΔ θα κανουν ο,τι συμβαινει τωρα;
Ασε, το βρηκα και ειδα τι ερχεται…
Σταθηκα στο εξης: καθιερωση της ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ στα απομακρυσμενα σημεια οταν δεν υπαρχει η δυνατοτητα καλυψης της θεσης………
Τελειο προγραμμα! Να τους στηριξουμε…
Ε δεν έχει και πολύ σημασία τι λένε οι πολιτικοί. Οι συγκεκριμένοι είπαν στον κόσμο να πει ΟΧΙ στο "Preliminary debt sustainability analysis" (......) και μετά αφού ο κόσμος είπε όχι αυτοί είπανε ναι.Η αξιολόγηση έχει καταργηθεί και στο παρελθόν από Σύριζα.Η κυβέρνηση Σαμαρά είχε ψηφίσει νομοσχέδιο αξιολόγησης αλλά καταργήθηκε με κυβέρνηση Σύριζα.
Είναι να τους πάρει κανείς στα σοβαρά;
Η αξιολόγηση έχει καταργηθεί και στο παρελθόν από Σύριζα.Η κυβέρνηση Σαμαρά είχε ψηφίσει νομοσχέδιο αξιολόγησης αλλά καταργήθηκε με κυβέρνηση Σύριζα.
Ό,τι και να λέτε η πραγματικότητα είναι ότι ο Τσίπρας με όσα λέει ανεβάζει τα ποσοστά του Μητσοτάκη. Και για την αξιολόγηση όσα τάζει και για όλα τα άλλα. Ποιος ξέχασε! Όλοι έχουμε μνήμη... για εμένα είναι μια άλλη όψη της ίδιας παρακμής. Τσίπρας-Μητσοτάκης έχουν αλλεργία με τους θεσμούς, γιατί δεν τους επιτρέπουν τα παιχνίδια τους. Ξεχάσαμε νομίζουν την "έγνοια για τον λαό" επί Σύριζα- Ανελ;;; Μα δεν ξεχνιέται...στα προτεκτοράτα δεν υπάρχουν προγράμματα ανασυγκρότησης και ούτε πρόκειται...
Ας ελπίσουμε ότι θα επικρατήσουν τα προγράμματα ανασυγκρότησης της χώρας. Αυτά που μας πάνε μπροστά...
Η νοοτροπία του Έλληνα: να δείξω ότι έχω χρήμα, έχει καταστρέψει πολλά παιδιά. Ο πολιτισμός της αρπαχτής…
Στον τομέα της εκπαίδευσης μια μικρή Ανάσταση θα ήταν η κατάργηση όλων αυτών τα οποία συζητούνται εδώ: ΕΒΕ, αξιολόγηση και τοποθετήσεις διευθυντών με καθαρά κομματικά κριτήρια. Καλή Ανάσταση!
Δηλαδή αν δεν είσαι ΔΑΚΕ ή Σύριζα - ΠΑΣΟΚ δεν μπορείς να διεκδικήσεις θέση διευθυντή; Αυτό καταλαβαίνω εγώ.Μπορείς βρε. Αρκεί να μην το θέλει κανένας το σχολείο που θα δηλώσεις.
Φανταστείτε: «Σπάει ο διάολος το ποδάρι του» και μας μένει η Κεραμέως στο Υπουργείο Παιδείας τι έχει να γίνει με την «ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών»…..
τώρα που πέρασε το πασχα 2023 να ευχηθώ καλή ανάσταση και τον ΜάιοΑμήν!
και έτσι για την ιστορία αυτοί που δεν ανήκουν κάπου τι βαθμό πήραν;
« Πρόκειται για τις πιο αξιοκρατικές επιλογές στελεχών που έγιναν ποτέ. Αρκεί κανείς να ανατρέξει στους τελικούς πίνακες μετά τη συνέντευξη, για να διαπιστώσει τις πολύ μικρές αποκλίσεις ως προς το ποσοστό τροποποίησης των αρχικών πινάκων μοριοδότησης», από τη σημερινή ανακοίνωση του γραφείου τύπου του Υπουργείου Παιδείας για τις κρίσεις διευθυντών στην εκπαίδευση...Το υπουργείο έχει δίκιο. Το να 'σαι της ΔΑΚΕ αποτελεί το πιο αξιοκρατικό (σε ανθρώπινα πλαίσια) κριτήριο που μπορεί να υπάρξει.
Φυσικά καμία συγκεκριμένη απάντηση στις καταγγελίες από ολόκληρη τη χώρα.
Τρέλα και κορδέλα .....
« Πρόκειται για τις πιο αξιοκρατικές επιλογές στελεχών που έγιναν ποτέ. Αρκεί κανείς να ανατρέξει στους τελικούς πίνακες μετά τη συνέντευξη, για να διαπιστώσει τις πολύ μικρές αποκλίσεις "
Φυσικά καμία συγκεκριμένη απάντηση στις καταγγελίες από ολόκληρη τη χώρα.
Τρέλα και κορδέλα .....
Υπάρχουν καλοί και κακοί δάσκαλοι. Όπως καλοί και κακοί γιατροί. Καλοί και κακοί χτίστες. Κτλ κτλ. Έχει να κάνει αυτό με τον επιθεωρητισμό; Όχι. Μάλιστα αν κάποιος πιστεύει ότι με τον επιθεωρητισμό θα φύγουν οι κακοί δάσκαλοι τότε πλανάται πλάνην οικτράν. Οι καλοί θα φύγουν ως ανάξιοι καθότι δε σκύβουν το κεφάλι. Και θα μείνουν οι κάκιστοι, οι αυτοαποκαλούμενοι κι άριστοι, να κοκορεύουνται ως αξιολογητές στα ερείπια του δημόσιου σχολειού.Οι σκέψεις μου ακριβώς!
Το θέμα δεν είναι να φύγει κανένας. Το θέμα είναι (το έχω ξαναπεί) να βρεθεί ένανς τρόπος να βοηθηθουν οι "κακοί" δάσκαλοι. Υπάρχει καποιος τρόπος να γίνει αυτό;Είναι κακοί γιατί δε μελετούν. Δε νοιάζονται να διαβάσουν. Άμα δεν ενδιαφέρεσαι κανείς δε μπορεί να σε βοηθήσει. Όσοι θέλουν να προκόψουν (και για τους εαυτούς τους και για τους μαθητές τους) τότε κοπιάζουν και προοδεύουν. Για τούτο κι είναι καλοί. Άρα η απάντηση στο ερώτημά σου είναι απλούστατη. Όχι.
Το θέμα δεν είναι να φύγει κανένας. Το θέμα είναι (το έχω ξαναπεί) να βρεθεί ένανς τρόπος να βοηθηθουν οι "κακοί" δάσκαλοι. Υπάρχει καποιος τρόπος να γίνει αυτό;
Οι καλοί θα φύγουν ως ανάξιοι καθότι δε σκύβουν το κεφάλι.
https://www.esos.gr/arthra/82911/ekpaideytikoi-prosefygan-sto-ste-zitontas-tis-akyrosi-tis-apofasis-kerameos-gia-tin (https://www.esos.gr/arthra/82911/ekpaideytikoi-prosefygan-sto-ste-zitontas-tis-akyrosi-tis-apofasis-kerameos-gia-tin)...Αρχίσαν τα όργανα!!!
Επειδή έχουν γίνει μόδα οι εξ αποστάσεως επιμορφώσεις και μιας και προβλέπεται και στην ατομική αξιολόγηση έχουν πάρει πρέφα εκεί στο Υπουργείο ότι όταν γίνονται εκτός εργασιακού ωραρίου αποτελεί υπερωριακή απασχόληση; https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/409149_epimorfosi-ekpaideytikon-epaggelmatiki-katartisi-peran-toy-ergasiakoy-orarioy (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/409149_epimorfosi-ekpaideytikon-epaggelmatiki-katartisi-peran-toy-ergasiakoy-orarioy)... ή τα έχουμε ισοπεδώσει όλα πλέον και κανείς δεν μιλάει;
κοίτα πλάκα που έχουν κάποιοι ! για τρεχάτε, οι πλεμπαίοι, και για αυτό : https://www.esos.gr/arthra/82908/prosklisi-iep-pros-oloys-toys-en-energeia-ekpaideytikoys-monimoys-kai-anaplirotesΞέρεις πόσες ώρες αφιερώνω τα απογεύματα για προετοιμασία των μαθημάτων, διαγωνισμάτων φύλλων εργασιών και διορθώσεις και νομίζουν ότι περισσεύει χρόνος για τρίωρα και δίωρα για επιμορφώσεις; Εκτός και αν αρχίσω να γράφω λίγο το σχολείο και βάλω ως προτεραιότητα μου τα ευρώπουλα που μοιράζει το ΕΣΠΑ στους επιμορφωτές. Δεν τους κάνω την χάρη... Άντε γιατί έχουμε ξεφύγει τελευταία νομίζω και ότι θέλει ας πει ο κάθε διευθυντής. Ας ρωτήσει τους μαθητές μου πρώτα πως είμαι στο μάθημα μου και μετά τα υπόλοιπα!!!
και προσοχή στο δελτίο εισόδου, δεν παίζουνε με τα ΕΣΠΑ ! πρέπει να φανεί η δουλεια του ΙΕΠ (τόσα συχαρίκια πήρε για το θεάρεστο επιμορφωτικό έργο , μην πάρει πίσω η υπουργάρα την αξιολόγηση ! ).
έρχονται και οι νέοι διευθυντές φορτσάτοι για αξιολόγηση και ενδοσχολική επιμόρφωση κλπ της κείμενης νομοθεσίας... αυτά θα τα αξιολογήσουν θετικά να ξέρετε, τους αντιρρησίες όχι. Ashen, το νου σουυυυυυυ, γιατί στις 22 δεν τα βλέπω καλά τα πράματα ...
Γιατί είναι και κάποιοι που γνωρίζω που βάζουν στόχο το μάζεμα επιμορφώσεων και σεμιναρίων και στο μάθημα τους μιλάνε για το ψάρεμα!!! Αυτοί όμως θα είναι οι προσοντούχοι διευθυντές του μέλλοντος!!!
Άρα με βάση αυτά που λέτε δεν θα έπρεπε να μετράνε ούτε διδακτορικά ούτε μεταπτυχιακά αφού δεν τα έχετε εσείς.Μια χαρά μετράνε και τα μεταπτυχιακά σου και τα διδακτορικά σου για να γίνεις μια μέρα διευθυντής γιατί οι μαθητές σου δεν ωφελούνται από αυτά και άσε και εμάς τους μάχιμους να δίνουμε έμφαση στην καθημερινή διδασκαλία...
Και φυσικά δεν χρειάζεστε και επιμορφώσεις αφού τα ξέρετε όλα.
Το μόνο που θα θέλατε να μετράει είναι οι δημοσιεύσεις στο pde σωστά?
Μια χαρά μετράνε και τα μεταπτυχιακά σου και τα διδακτορικά σου για να γίνεις μια μέρα διευθυντής
καταρχάς πού ξέρεις ότι τα έχει και αυτός ότι ΔΕΝ ΤΑ έχουμε ; αχαχαχα. παρασύρομαι κι εγώ , αλλά κι εσύ ρε Ashen ...++++++++++++++
Νομίζω ότι δεν υπάρχει κάποιος εδω μέσα που να πιστέυει όται τα διδακτορικά, τα μεταπτυχιακά κλπ κάνοπυν τον καθηγητή καλύτερο στο μάθημα.Φυσικά τον κάνουν, για αυτό σε άλλες χώρες, ευρωπαϊκές είναι προαπαιτούμενα, π.χ. στη Φινλανδία, που όλοι θαυμάζουν! Στο σωστό αντικείμενο όμως και με τον σωστό τρόπο...τα "αγορασμένα" δεν έχουν να προσφέρουν τίποτα, αντιθέτως μπορεί να αποβούν επικίνδυνα. Είναι ενάντια στο ίδιο το παιδαγωγικό έργο!!! Για εμένα θα έπρεπε να απολύεται όποιος έχει μεταπτυχιακό ή διδακτορικό για τα οποία δεν ΔΟΥΛΕΨΕ και τα έχει προσκομίσει ως προσόντα. Όπως και όποιος πήρε το πτυχίο του με τεχνάσματα...στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ αυτοί κατά μεγάλο ποσοστό κόβονταν! Τώρα...άστα βράστα! Δυστυχία για το σχολείο και τους μαθητές.
Να πως αρχίζουν σιγά σιγά να φαίνονται οι προθέσεις της αξιολόγησης... σχολικών μονάδων - ατομικής...
όσοι αρνούνται ή δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση θα μονιμοποιηθούν;Ποτέ, ποτέ, ποτέ, ποτέ
όσοι αρνούνται ή δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση θα μονιμοποιηθούν;
όσοι αρνούνται ή δεν συμμετέχουν στην αξιολόγηση θα μονιμοποιηθούν;
Ποτέ, ποτέ, ποτέ, ποτέ
δε θα γίνεις μόνιμος
δόκιμε ποτέ...
;D ;D ;D
Υ.γ. Νομίζω μόνο στη Μυτιλήνη έγιναν μονιμοποιήσεις νεοδιόριστων και παρόλο που ζητήθηκαν οι ανακλήσεις τους προφορικά από τον Κόπτση, προς τιμήν τους οι προιστάμενοι των διευθύνσεων το ζήτησαν γραπτώς. Δεν έγινε οπότε οι συνάδελφοι παραμένουν μόνιμοι.
https://fresh-education.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1-%ce%bd%ce%b4-%ce%bf%ce%b9-%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82-%ce%b8%ce%b1-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bb%ce%ad%ce%b3%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%83%cf%87/ (https://fresh-education.gr/%cf%80%cf%81%cf%8c%ce%b3%cf%81%ce%b1%ce%bc%ce%bc%ce%b1-%ce%bd%ce%b4-%ce%bf%ce%b9-%ce%b3%ce%bf%ce%bd%ce%b5%ce%af%cf%82-%ce%b8%ce%b1-%ce%b5%cf%80%ce%b9%ce%bb%ce%ad%ce%b3%ce%bf%cf%85%ce%bd-%cf%83%cf%87/) Να πως αρχίζουν σιγά σιγά να φαίνονται οι προθέσεις της αξιολόγησης... σχολικών μονάδων - ατομικής...Ε, βέβαια! Τα έχουν μελετήσει - υπολογίσει όλα μέχρι το 2027, (στην απευκταία περίπτωση δηλ. που θα ξαναβγούν) να μη μείνει δημόσιο σχολείο και μαθητής σε σχολείο που θα έχει χαρακτηριστεί/αξιολογηθεί ως μη επαρκές...! Διάλυση κανονική και με τις ευλογίες τους!
Οικονομική ενίσχυση & μπόνους μόνο στα στελέχη, που τους εξυπηρετούν πειθήνια...! Να τα θυμηθείτε όλα αυτά την ώρα της κάλπης...!
Ε, βέβαια! Τα έχουν μελετήσει - υπολογίσει όλα μέχρι το 2027, (στην απευκταία περίπτωση δηλ. που θα ξαναβγούν) να μη μείνει δημόσιο σχολείο και μαθητής σε σχολείο που θα έχει χαρακτηριστεί/αξιολογηθεί ως μη επαρκές...! Διάλυση κανονική και με τις ευλογίες τους!
εισαγωγή του μοντέλου μικτής χρηματοδότησης των σχολικών μονάδων (κρατικοί πόροι και αυτοχρηματοδότηση). Προς τούτο θα εργαλειοποιηθεί η "ελεύθερη επιλογή σχολείου" ώστε να αφαιρείται ποσοστιαία όλο και μεγαλύτερο ποσοστό της κρατικής χρηματοδότησης. Στο βάθος υπάρχει -νομοτελειακά- κλείσιμο των "μη ελκυστικών στην ελεύθερη επιλογή / μη αυτοχρηματοδοτούμενων" σχολικών μονάδων, άρα μείωση των εκπαιδευτικών
Αυτά τα σενάρια των νεο-φιλελεύθερων και καλά τα ακούω συνέχεια χρόνια τώρα
Όποιος θέλει να μην αξιολογηθεί, δικαίωμά του, ας συμμετέχει στην αποχή. Νοήμονα όντα είμαστε όλοι, διαβάζουμε, κατανοούμε πορευόμαστε.
Αυτό σημαίνει ότι παγώνει η αξιολόγηση μέχρι την ορκομωσία νέας κυβέρνησης;
https://ergasiakanea.eu/ypoyrgeio-esoterikon-egkyklios-anastoli-proslipseon-poies/
εεεεεεεεεε, γράψε την ερώτηση πιο καθαρά κι εσύυυυυΠόσο πιο καθαρά να το γράψω συνάδελφε; Περιμένουμε τις ανακοινώσεις από τις κατά τόπους ΔΔΕ , ΠΔΕ κ.τ.λ
είναι η μονιμοποίηση υπηρεσιακή μεταβολή; μάλλον ναι. εμπίπτει στον νόμο και την εγκύκλιο; μάλλον ναι . λέει ότι "Οι εν λόγω απαγορεύσεις δεν αφορούν μόνο στις τελικές πράξεις, αλλά και σε όλες τις προπαρασκευαστικές ενέργειες " ; το λέει ! πρέπει να σταματήσουν / σταμάτησαν/ θα σταματήσουν επισημα (συνεδριάσεις, διαδικασίες) και ανεπίσημα (μέιλ κλπ ευγενείς κρούσεις) ; οέο; τι είπε ο κύριος κύριος γ γ ;
Μάλιστα, αφού τελείωσαν την εισαγωγική επιμόρφωση, ορισμένοι επέστρεψαν δριμύτεροι!!Επειδή, αγαπητέ μου, δεν τα γνωρίζεις πολύ καλά, η εισαγωγική επιμόρφωση τελειώνει στις 5 του Μάη, αλλά το κυριότερο που σου διαφεύγει είναι ότι αυτή η ανοησία, που το Υπουργείο μας ονόμασε επιμόρφωση, δεν επρόκειτο να κρατήσει κανέναν μας τόσο απασχολημένο, που να μην γράφει στο pde ή σε διάφορα άλλα forum, αφού ήταν μια θεωρητική βλακεία, εντελώς βαρετή, που δεν πρόσθεσε ΤΙΠΟΤΕ σε κανέναν! Κανένας μας δεν ασχολήθηκε σοβαρά με αυτά τα φαιδρά, όλοι μπαίναμε, αλλά δεν ξέρω ειλικρινά αν και πόσοι παρακολουθούσαν τους χαλαρούς επιμορφωτές, που μάς έδειχναν power point και που μάς χώριζαν σε ομαδούλες και που από την αρχή μάς είχαν δηλώσει να μην ανησυχούμε κι όλα καλά!Τις δραστηριότητες και τις εργασίες δε, ήταν πανεύκολο να τις απαντήσει ο οποιοσδήποτε, ατομικά ή ομαδικά, άσε που σε αρκετές περιπτώσεις είχαν και αστοχίες, που ποτέ δεν διορθώθηκαν...!
Παρότι είμαι κατά της αξιολόγησης, δε νομίζω να θεωρείται η ατομική αξιολόγηση ούτε υπηρεσιακή μεταβολή, ούτε προπαρασκευαστική ενέργεια.
Παρότι είμαι κατά της αξιολόγησης, δε νομίζω να θεωρείται η ατομική αξιολόγηση ούτε υπηρεσιακή μεταβολή, ούτε προπαρασκευαστική ενέργεια. Προπαρασκευαστικές ενέργειες είναι μάλλον οι συνεδριάσεις των ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ/ΚΥΣΠΕ/ΚΥΣΔΕ με θέμα υπηρεσιακές μεταβολές καθώς κι όλες οι πράξεις των διευθύνσεων που έχουν να κάνουν με αυτές (προσκλήσεις, αιτήσεις κλπ).Όπως και να χει θεωρώ ότι πριν την έκδοση της εγκυκλίου Βορίδης, Κόπτσης και Κεραμεως είχαν προβλέψει το θέμα των αναγραφομενων - περιεχομένου της εγκυκλίου και μετά ακολούθησε η έκδοση της. Θέλω να πω ότι αν θελανε να τη συνεχίσουν θα τη συνεχίσουν - δηλαδή το περιεχόμενο δεν αναιρεί τη διαδικασία. Αν παλι θέλανε να τη σταματήσουν το περιεχόμενο πάλι είναι τέτοιο που την παύει. Εξαρτάται πως θα ερμηνευτούν τα γραφόμενα - τα οποία σίγουρα έχουν προμελετηθει και είναι εναρμονισμένα με τη βούληση τους. Άλλωστε ο Βορίδης είναι και νομικός.
Στις 21 Μάη τους αξιολογούμε εμείς. Όπως τους ταιριάζει.Έχουν κουράσει με αυτά και μ' αυτά... δεν το χουν καταλάβει; Έχουν κουράσει... απλά, χωρίς κανέναν ουσιαστικό λόγο ή στόχο. Αν και φοβάμαι πως η επόμενη τετραετία τους, αν βγουν, θα φανερώσει το πόσο προπαρασκευαστική ήταν η παρούσα. Ποιος ξέρει τι άλλο θα φέρουν στην εκπαίδευση; Ταφόπλακα για την δημόσια δωρεάν παιδεία θα είναι η επανεκλογή τους. Ελπίζω ο κλάδος (με εξαίρεση τους Συμβούλους και τους διευθυντές στα ψηφοδέλτια της ΔΑΚΕ) να αντιδράσει κατάλληλα αλλιώς μας βλέπω να κυνηγάμε μαθητές με κουπόνια να γραφτούν στο σχολείο όπου διδάσκουμε!!!
Όπως και να χει θεωρώ ότι πριν την έκδοση της εγκυκλίου Βορίδης, Κόπτσης και Κεραμεως είχαν προβλέψει το θέμα των αναγραφομενων - περιεχομένου της εγκυκλίου
Έχουν κουράσει με αυτά και μ' αυτά... δεν το χουν καταλάβει; Έχουν κουράσει... απλά, χωρίς κανέναν ουσιαστικό λόγο ή στόχο. Αν και φοβάμαι πως η επόμενη τετραετία τους, αν βγουν, θα φανερώσει το πόσο προπαρασκευαστική ήταν η παρούσα.
Έχουν κουράσει με αυτά και μ' αυτά... δεν το χουν καταλάβει; Έχουν κουράσει... απλά, χωρίς κανέναν ουσιαστικό λόγο ή στόχο. Αν και φοβάμαι πως η επόμενη τετραετία τους, αν βγουν, θα φανερώσει το πόσο προπαρασκευαστική ήταν η παρούσα. Ποιος ξέρει τι άλλο θα φέρουν στην εκπαίδευση; Ταφόπλακα για την δημόσια δωρεάν παιδεία θα είναι η επανεκλογή τους. Ελπίζω ο κλάδος (με εξαίρεση τους Συμβούλους και τους διευθυντές στα ψηφοδέλτια της ΔΑΚΕ) να αντιδράσει κατάλληλα αλλιώς μας βλέπω να κυνηγάμε μαθητές με κουπόνια να γραφτούν στο σχολείο όπου διδάσκουμε!!!Στο τελευταίο έχεις δίκιο. Προβλέπω στο κοντινό μέλλον και ένα School Pass ή ένα ChooseYourSchool.gov.gr
Ελπίζω ο κλάδος (με εξαίρεση τους Συμβούλους και τους διευθυντές στα ψηφοδέλτια της ΔΑΚΕ) να αντιδράσει κατάλληλα αλλιώς μας βλέπω να κυνηγάμε μαθητές με κουπόνια να γραφτούν στο σχολείο όπου διδάσκουμε!!!
Επειδή, αγαπητέ μου, δεν τα γνωρίζεις πολύ καλά, η εισαγωγική επιμόρφωση τελειώνει στις 5 του Μάη, αλλά το κυριότερο που σου διαφεύγει είναι ότι αυτή η ανοησία, που το Υπουργείο μας ονόμασε επιμόρφωση, δεν επρόκειτο να κρατήσει κανέναν μας τόσο απασχολημένο, που να μην γράφει στο pde ή σε διάφορα άλλα forum, αφού ήταν μια θεωρητική βλακεία, εντελώς βαρετή, που δεν πρόσθεσε ΤΙΠΟΤΕ σε κανέναν! Κανένας μας δεν ασχολήθηκε σοβαρά με αυτά τα φαιδρά, όλοι μπαίναμε, αλλά δεν ξέρω ειλικρινά αν και πόσοι παρακολουθούσαν τους χαλαρούς επιμορφωτές, που μάς έδειχναν power point και που μάς χώριζαν σε ομαδούλες και που από την αρχή μάς είχαν δηλώσει να μην ανησυχούμε κι όλα καλά!Τις δραστηριότητες και τις εργασίες δε, ήταν πανεύκολο να τις απαντήσει ο οποιοσδήποτε, ατομικά ή ομαδικά, άσε που σε αρκετές περιπτώσεις είχαν και αστοχίες, που ποτέ δεν διορθώθηκαν...!
Δεν σκέφτηκες ας πούμε, ότι μπορεί να μη θέλαμε να γράψουμε κάτι εδώ ή ότι μπορεί να είχαμε άλλα σοβαρότερα θέματα (υγείας π.χ.), που μάς κρατούσαν όντως απασχολημένους;;; Καλή συνέχεια!
και οι διευθυντές σχολείων (είτε οι "άριστοι" των ψηφοδελτίων της ΔΑΚΕ, αλλά και οι υπόλοιποι) που τους μετατρέπουν σε χειριστές πλατφορμών παντός τύπου, πιστεύω πως θα είναι οι πρώτοι που θα σκεφτούν πολύ καλά τι θα ψηφίσουν....
αχαχαχαχ. ακόμα και οι αντίθετοι διευθυντές με τη νεοφιλελέ φιλοσοφία θα τους ψηφίσουν με χερια και πόδια γιατί αλλιώς θα χάσουν την 4ετία
διότι το λογικό που ένας αποστασιοποιημένος θα έβλεπε θα ήταν ότι το πρώτο που πρέπει να καταργηθεί είναι η 4ετία και σύντομα (αλλά όχι από τον πρώτο χρόνο, θα ήταν ανωμαλία) να έρθουν νέες κρίσεις ! ανά διετία είναι και λογικές , ώστε να μην εμπεδώνεται καθεστωτική λογική.
Δεσμεύεται επίσης για την καθιέρωση αδιάβλητων και ακομμάτιστων διαδικασιών επιλογής στελεχών στη δημόσια εκπαίδευση.
«….Ο ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ δεσμεύεται ότι ως κυβέρνηση θα διερευνήσει και θα αξιολογήσει όλες τις καταγγελίες. Δεσμεύεται επίσης για την καθιέρωση αδιάβλητων και ακομμάτιστων διαδικασιών επιλογής στελεχών στη δημόσια εκπαίδευση. Έχουμε ήδη δώσει δείγμα γραφής με την επιλογή περιφερειακών διευθυντών το 2018. Τότε που η μεγάλη πλειοψηφία των επιλεγμένων ανήκε πολιτικά στο χώρο της ΝΔ. Με παράδειγμα τον νυν Γ. Γ. του υπουργείου Παιδείας, που είχε επιλεγεί περιφερειακός διευθυντής Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, αν και γνωστό στέλεχος της ΝΔ….»Αυτές τις δημοκρατικές ευαισθησίες πληρώνουμε 4 χρόνια τώρα σε όλους τους τομείς.
κανά νέο για την αξιολόγηση έχουμε ; γιατί το νήμα συντηρείται με εκλογικο-κρίσεων σχόλια και πρέπει να πλακώσει η "διαχείριση" στο αμέρικαν μπαρ εδωνά !
Αυτές τις δημοκρατικές ευαισθησίες πληρώνουμε 4 χρόνια τώρα σε όλους τους τομείς.
Θα πρέπει να υπάρξει ερμηνεία της εγκυκλίου του Υπουργείου Εσωτερικών από τις ΔΔΕ, ΠΔΕ (Λογικά αν παυει θα στείλει εγκύκλιο το Υπουργείο).
Ακύρωση των νέων διευθυντών δεν πρόκειται να έχουμε.
Εδώ ισοπεδώθηκαν εργασιακα και ασφαλιστικά δικαιώματα σε μια νύχτα,
Το φάντασμα της Θάτσερ, που κατέστρεψε το βρετανικό εκπαιδευτικό σύστημα, κυκλοφορεί ανάμεσά μας ….Ελπίζω να ψηφίσουμε όλοι μας σωστά κι υπεύθυνα σε λίγες μέρες, γιατί αν τους επιτρέψουμε να συνεχίσουν την καταστροφή, αρκετά δημόσια σχολεία θα κλείσουν σιγά-σιγά, αφού δεν θα επιλέγονται από γονείς & μαθητές (και δεν θα έχουν κουπόνια & voucher, για να καλύψουν τα έξοδά τους), εκπαιδευτικοί θα χάνουν τις οργανικές τους θέσεις, μιας και θα περισσεύουν από όσα σχολεία θα κλείσουν και θα υπολειτουργούν και όλοι θα έχουν σαν κριτήριο την "άριστη" αξιολόγησή τους από κάποιον τυχάρπαστο και αρεστό του Υπουργείου μας...! Ακόμη, ο ανταγωνισμός σε όλα τα επίπεδα θα κορυφωθεί, μόνο οι αρεστοί θα εξελίσσονται και τα δημόσια σχολεία θα μετατραπούν σε κοινωφελείς οργανισμούς, που θα λειτουργούν χωρίς κρατικές δαπάνες...! Αυτά είναι τα σχέδια & τα όνειρα της Κεραμέως και της ΝΔ...! Ήμαρτον δηλ. ...!
Οι σχολάρχες κατάφεραν να «χώσουν» στο πρόγραμμα της ΝΔ το όνειρό τους:
«Ελεύθερη επιλογή από γονέα της σχολικής μονάδας φοίτησης των μαθητών»
Αφήστε την κλάψα
Γιατί θεωρείτε "κλάψα" την επισήμανση των κινδύνων από την (εξαγγελθείσα) προγραμματική κατεύθυνση της "ελεύθερης επιλογής σχολείου"; Υπάρχουν κάποια στέρεα επιχειρήματα τα οποία σας επιτρέπουν να αποκλείετε κατηγορηματικά τις επιπτώσεις αυτής της πολιτικής, οψέποτε εφαρμοστεί; Σε τι ακριβώς έχει οπωσδήποτε άδικο η gia 96 που τις ανέφερε; Ή απλώς νομίζετε ότι έχετε δέσει το γάιδαρό σας σε ατομικό επίπεδο και δεν σας αγγίζουν οι επιπτώσεις αυτές;
"Ο καλός εκπαιδευτικός δε φοβάται την αξιολόγηση, ατομική και σχολικής μονάδας, ούτε την επιλογή σχολείου από τους γονείς. Αντιθέτως θα έπρεπε να τα επιζητά". Αυτή είναι η λογική.
Ο καλός εκπαιδευτικός έχει την "πολυτέλεια" να μην τα φοβάται όλα αυτά αν είναι οργανικά τοποθετημένος σε "ακλόνητο" σχολείο, κάτι που στη συντριπτική πλειονότητα των περιπτώσεων δεν είναι στο χέρι του. Αν και πιστεύω ότι μετά την εφαρμογή της "ελεύθερης επιλογής" καθώς και του "αυτοχρηματοδοτούμενου σχολείου", δεν θα πρέπει κανένα σχολείο να θεωρείται "ακλόνητο". Οπότε, ο εφησυχασμός (όχι ως προς την αυτοβελτίωση, που είναι αναγκαία, αλλά ως προς την οργανικότητα) θα είναι μια αυταπάτη.
Γιατί θεωρείτε "κλάψα" την επισήμανση των κινδύνων από την (εξαγγελθείσα) προγραμματική κατεύθυνση της "ελεύθερης επιλογής σχολείου"; Υπάρχουν κάποια στέρεα επιχειρήματα τα οποία σας επιτρέπουν να αποκλείετε κατηγορηματικά τις επιπτώσεις αυτής της πολιτικής, οψέποτε εφαρμοστεί; Σε τι ακριβώς έχει οπωσδήποτε άδικο η gia 96 που τις ανέφερε; Ή απλώς νομίζετε ότι έχετε δέσει το γάιδαρό σας σε ατομικό επίπεδο και δεν σας αγγίζουν οι επιπτώσεις αυτές;Η απάντηση απλή. Διότι είναι δεξιούλης.
Βέβαια τα μεγάλα βύσματα δεν έχουν κόμμα...
Πέταξε ο Πρωθυπουργός ένα "πυροτέχνημα" για λαϊκή κατανάλωση και καθαρά για προεκλογικούς λόγους. Τα σχολεία στην Ελλάδα (ακόμη και αυτά της Αθήνας) έχουν περιορισμένο αριθμό αιθουσών και υποδομών. Επί της ουσίας η ελεύθερη επιλογή σχολείου είναι ανεφάρμοστη στην πράξη και μόνον προβλήματα δημιουργεί μιας και θα υπάρξουν παιδιά τα οποία θα μείνουν εκτός του σχολείου της γειτονιάς τους και θα τρέχει σε μακρινότερο γιατί δεν πρόλαβαν να κάνουν εγγραφή από τους πρώτους. Επιπλέον η αναφορά στα voucher έγινε για τα πιστοποιητικά γλωσσομάθειας και ψηφιακών δεξιοτήτων και όχι για τα σχολεία. Οι άνθρωποι είναι εκτός τόπου και χρόνου. Ελεύθερη επιλογή σχολείου, με εξαίρεση έναν μικρό αριθμό μαθητών, είναι ανέφικτο να γίνει. Η δυναμικότητα των σχολικών μονάδων είναι συγκεκριμένη, τόσο σε αίθουσες όσο και σε εκπαιδευτικούς.
θα φτάσουμε στο σημείο οι γονείς να καταθέτουν "βιογραφικό" στο σχολείο της επιλογής τους. "Διαγωγή κοσμιοτάτη και βλέπετε οι βαθμοί του είναι άριστοι!". Και φυσικά το (κάθε) σχολείο θα "προτιμά" τέτοιους μαθητές. Το τι θα κάνουν οι υπόλοιποι που θα μείνουν απ'εξω είναι "δικό τους πρόβλημα".
Αν φτάσουμε στο σημείο να επιλέγει και το σχολείο το μαθητή (εκτός από το αντίστροφο που διατυμπάνισε στο πρόγραμμά του το κυβερνόν κόμμα), τότε μιλάμε για ακραίο άνοιγμα της ψαλίδας από γειτονιά σε γειτονιά, μέσα στην ίδια πόλη. Για γκετοποίηση/ΕΠΑΛοποίηση (διαλέξτε όποιον όρο σας φαίνεται πιο "πολιτικά ορθός") ολόκληρων σχολείων δηλαδή.
Η απάντηση απλή. Διότι είναι δεξιούλης.Εξ ιδίων κρίνεις τα αλλότρια. Και επειδή νομίζεις ότι κατέχεις την αλήθεια εξ αποκαλύψεως φρόντισε να μάθεις για την στάση ορισμένων "αγωνιστών" τόσο στις κρίσεις των διευθυντών όσο και στην αξιολόγηση. Ή κάνεις πως δεν γνωρίζεις τι συμβαίνει;
Αν δεν επιλέγει το σχολείο, τότε πώς ακριβώς θα γίνεται; Όποιος προλάβει; Τα "καλά" σχολεία θα τα θέλουν παραπάνω μαθητές από όσους χωράει το σχολείο, άρα σίγουρα θα πρέπει να υπάρξει κάποιου είδους διαλογή. Αν βάλει κριτήρια το υπουργείο (απόσταση από το σχολείο π.χ.), τότε δεν υπάρχει ελεύθερη επιλογή σχολείου.
Σε άλλο νήμα, σε ανύποπτο χρόνο, έχω αναφέρει την περίπτωση των σχολείων όπου φοιτούν τα παιδιά μου. Για την εγγραφή σε αυτά γίνεται σφαγή, και είναι κοινό μυστικό εις τους παροικούντας ότι εδώ και πολλά χρόνια έχει ανοίξει και για τα τρία σχολεία της περιοχής (δημοτικό, γυμνάσιο, λύκειο) ολόκληρη φάμπρικα εικονικών μισθωτηρίων συμβολαίων, ώστε να στοιχειοθετηθεί δικαίωμα εγγραφής από μη εν τοις πράγμασι δικαιούχους κατοίκους της πόλης. Φανταστείτε τι έχει να γίνει αν θεσμοθετηθεί και η "ελεύθερη επιλογή". Θα φάει η μύγα σίδερο και το κουνούπι ατσάλι.Aυτο ειναι παγια τακτική εδω και χρόνια. Για το σχολείο της γειτονιάς μου γινεται σφαγή απο τοτε που ήμουν εγω στο γυμνάσιο/λυκειο και τα τελευταία 35 χρόνια γινεται το ιδιο πράγμα. Εχουν αλλάξει απειρες φουρνιες καθηγητών και ακόμα ψάχνουν τρόπους για να στέλνουν τα παιδιά τους σε αυτό (προσωπικά δεν βλέπω το λόγο γιατί, ειναι ενα ΟΚ σχολείο όπως πολλά της πολης, τίποτα παραπάνω). Δεν είναι ούτε πρότυπο, ούτε πειραματικό, απλά του εχει μεινει η φήμη που ειχε κάποτε (50+ χρόνια πίσω), όταν είχε αποφοίτους πολλά γνωστα ονοματα.
Εσυ κλαψουριζεις, ανθρωπε μου. Μονιμα κλαψουριζεις και πονας.
Γιατί θεωρείτε "κλάψα" την επισήμανση των κινδύνων από την (εξαγγελθείσα) προγραμματική κατεύθυνση της "ελεύθερης επιλογής σχολείου"; Υπάρχουν κάποια στέρεα επιχειρήματα τα οποία σας επιτρέπουν να αποκλείετε κατηγορηματικά τις επιπτώσεις αυτής της πολιτικής, οψέποτε εφαρμοστεί; Σε τι ακριβώς έχει οπωσδήποτε άδικο η gia 96 που τις ανέφερε; Ή απλώς νομίζετε ότι έχετε δέσει το γάιδαρό σας σε ατομικό επίπεδο και δεν σας αγγίζουν οι επιπτώσεις αυτές;Γάιδαρο δεν έχω, αν είχα όμως θα φρόντιζα να τον δέσω όχι φυσικά με τον τρόπο που υπονοείς. Αγαπητέ συνάδελφε εδώ και πολλά πολλά χρόνια ΔΟΕ και ΟΛΜΕ σε οτιδήποτε προτείνει η εκάστοτε πολιτική ηγεσία απαντούν με ένα "οχι" και νομίζουν ότι ξεμπέρδεψαν. Στο τέλος το βάρος πέφτει στην συνείδηση και στη πλάτη κάθε εκπαιδευτικού.
Γάιδαρο δεν έχω, αν είχα όμως θα φρόντιζα να τον δέσω όχι φυσικά με τον τρόπο που υπονοείς. Αγαπητέ συνάδελφε εδώ και πολλά πολλά χρόνια ΔΟΕ και ΟΛΜΕ σε οτιδήποτε προτείνει η εκάστοτε πολιτική ηγεσία απαντούν με ένα "οχι" και νομίζουν ότι ξεμπέρδεψαν. Στο τέλος το βάρος πέφτει στην συνείδηση και στη πλάτη κάθε εκπαιδευτικού.
Το να θεωρείτε ότι κάποιοι "λένε πάντα όχι και ξεμπέρδεψαν", ακόμα και αληθές αν υποθέταμε ότι είναι (που δεν είναι, γιατί απεναντίας εγώ μάλλον ενδοτισμό βλέπω τα τελευταία χρόνια στο λεγόμενο συνδικαλιστικό κίνημα), πώς ακριβώς εξουδετερώνει τους κινδύνους που θα προκύψουν από την "ελεύθερη επιλογή σχολείου" και από το "αυτοχρηματοδοτούμενο σχολείου"; (Σας ρωτώ διότι επικαλεστήκατε "κλάψα", όχι τίποτε άλλο.)
"Από το να μην υπάρχει καθόλου αξιολόγηση, ας ξεκινήσουμε από κάπου και μετά το διορθώνουμε στην πορεία".
Εν τω μεταξύ, μετρημένα στα δάχτυλα του ενός χεριού τα πράγματα που έχουν διορθωθεί στην πορεία, αντί να χειροτερέψουν. Αλλά ας είμαστε αισιόδοξοι. Ε κι αν χειροτερέψουν, νόμος του κράτους είναι. Να μην τον εφαρμόσουμε; Άλλωστε είπαμε. Ο καλός εκπαιδευτικός δε φοβάται τίποτα...
"Από το να μην υπάρχει καθόλου αξιολόγηση, ας ξεκινήσουμε από κάπου και μετά το διορθώνουμε στην πορεία".Απεναντίας... ο καλός εκπαιδευτικός πρέπει να διαθέτει κριτική σκέψη αν μη τι άλλο. Και με όλα όσα έχουν εφαρμοστεί και με όλα όσα ετοιμάζονται η σκέψη μου είναι μία... "Δεν με τρομάζει το πτώμα της παιδείας που πεθαίνει όσο το έκτρωμα της παιδείας που γεννιέται"....
Εν τω μεταξύ, μετρημένα στα δάχτυλα του ενός χεριού τα πράγματα που έχουν διορθωθεί στην πορεία, αντί να χειροτερέψουν. Αλλά ας είμαστε αισιόδοξοι. Ε κι αν χειροτερέψουν, νόμος του κράτους είναι. Να μην τον εφαρμόσουμε; Άλλωστε είπαμε. Ο καλός εκπαιδευτικός δε φοβάται τίποτα...
εδώ και πολλά πολλά χρόνια ΔΟΕ και ΟΛΜΕ σε οτιδήποτε προτείνει η εκάστοτε πολιτική ηγεσία απαντούν με ένα "οχι" και νομίζουν ότι ξεμπέρδεψαν. Στο τέλος το βάρος πέφτει στην συνείδηση και στη πλάτη κάθε εκπαιδευτικού.
Όσο για την ελεύθερη επιλογή σχολείου, αλήθεια δεν γνωρίζετε ότι δια της πλαγίας ισχύει εδω και χρόνια; Πόσοι παρουσιάζουν δήθεν διευθύνσεις διαμονής για επιλογή ή αλλαγή σχολείου; Τίποτε δεν γνωρίζετε.....
https://www.flynews.gr/olme-den-fovomaste-tin-axiologisi/
(https://www.flynews.gr/olme-den-fovomaste-tin-axiologisi/)
Οι εκπαιδευτικοί, που πραγματικά νοιαζόμαστε και αγωνιζόμαστε για την ποιότητα της δημόσιας εκπαίδευσης, όχι μόνο δεν είμαστε «αρνητές» μεταρρυθμίσεων,
όπως μας παρουσιάζουν, αλλά συνεχώς καταθέτουμε προτάσεις, επιστημονικά τεκμηριωμένες και επιζητούμε τον εποικοδομητικό διάλογο προς όφελος των μαθητών
και των μαθητριών μας. Είναι το υπουργείο και η κυβέρνηση που είναι αρνητές κάθε διαλόγου αλλά και κάθε επιστημονικού παιδαγωγικού πορίσματος που δεν συμφωνεί με
το ιδεοληπτικό αφήγημά τους.
Εμείς, γνωρίζοντας ότι τόσο τα επιστημονικά μας αντικείμενα όσο και η παιδαγωγική επιστήμη συνεχώς εξελίσσονται ζητάμε εδώ και δεκαετίες να υπάρχει συνεχής
επιμόρφωση που θα επικαιροποιεί τις γνώσεις μας και θα μας βελτιώνει συνεχώς και ως επιστήμονες και ως παιδαγωγούς. Το υπουργείο όμως αρνείται να υλοποιήσει μία
καθολική, ουσιαστική και επιστημονική επιμόρφωση.
Χχμμμ...ναι, και; Αυτό τι σημαίνει; "Α γίνεται ούτως ή άλλως άρα τώρα ας γίνει και δια της ευθείας οδού;" Σοβαρά τώρα;
Δεν είναι το αγγλικό μοντέλο το πρότυπο. Είναι τα ευρωπαϊκά κράτη.
Η αξιολόγηση στην Αττική ΔΕΝ προχωράει. Άφαντοι οι επιθεωρητές, ελάχιστοι συνάδελφοι έχουν ανταποκριθεί όπου, ούτε καν κάποιες Δνσεις δεν έχουν ενημερώσει τους νεοδιόριστους για τα ζευγάρια αξιολογουμενου-επιθεωρητη...Προφανέστατα ο καθένας μας έχει άλλες πηγές...κάπου στη μέση θα συναντηθούμε
Όσο και αν κάποιοι παίζουν το χαρτί του Υπουργείου νομίζοντας ότι θα παρασύρουν συναδελφους, οι μέρες πια είναι ελάχιστες για την καμμένη πλέον αξιολόγηση!
Η Ν.Δ στο πρόγραμμά της περιγράφει ξεκάθαρα τις προθέσεις της.Και την προηγούμενη τετραετία ξεκάθαρα τα είχαν πει. Οι συνδικαλιστές που ήταν παρόντες στην παρουσίαση του προγράμματος και χειροκροτούσαν, απλά έπεσαν από τα σύννεφα γιατί πίστευαν ότι θα μείνουν απλά στις εξαγγελίες και δεν θα τα εφαρμόσουν. Τώρα παριστάνουν ότι έπεσαν από τα συννεφα
Θα δίνει κουπόνια στους γονείς (ως επιδότηση) ώστε να επιλέγει ο γονέας το σχολείο της αρεσκείας του. Με λίγα λόγια (ή όπως εγώ το αντιλαμβάνομαι) το δημόσιο σχολείο σιγά-σιγά θα πάψει να υπάρχει.
Τουλάχιστον, το λένε ανοιχτά πια. Μην πει κανείς οτι δεν άκουσε...
Υ.Γ Η αξιολογηση θα οδηγησει στη διαλυση. Ας γινει, λοιπον, το θελημα του jure και καποιων ανωτερων του.
Αυτοι βεβαια ειναι φτιαγμενοι ετσι. Οι άλλοι τι κανουμε, ειναι το θεμα.
YΓ2: Προφανως, στην Αττικη ΔΕΝ προχωραει η αξιολογηση. Για την αποκατασταση της αληθειας.
Θα απαντήσω στο τελευταίο. Ναι σοβαρά ... Ο,τι γινόταν δια της πλαγίας εδώ και χρόνια θα γίνει δυστυχώς δια της ευθείας!! Ξέρεις πόσα σχολεία στην επαρχία υποβιβάστηκαν εξ αιτίας αυτής της μεθόδου; Ξέρεις πόσοι εκπαιδευτικοί υποβοηθούσαν αυτή την τακτική; Η μήπως αγνοείς ότι η εκάστοτε ηγεσία του υπουργείου δεν γνώριζε αυτά τα κόλπα. Πολύ αργά για δάκρυα.
"Από το να μην υπάρχει καθόλου αξιολόγηση, ας ξεκινήσουμε από κάπου και μετά το διορθώνουμε στην πορεία".Αν πίστευες πραγματικά αυτό που λες θα το έγραφες με ονοματεπώνυμο σε κάποια σελίδα ενημέρωσης εκπαιδευτικών ή στο σύλλογο εκπαιδευτικών που ανήκεις.Το λες ανώνυμα διότι γνωρίζεις ότι είναι ελάχιστοι που πιστεύουν το ίδιο.
Εν τω μεταξύ, μετρημένα στα δάχτυλα του ενός χεριού τα πράγματα που έχουν διορθωθεί στην πορεία, αντί να χειροτερέψουν. Αλλά ας είμαστε αισιόδοξοι. Ε κι αν χειροτερέψουν, νόμος του κράτους είναι. Να μην τον εφαρμόσουμε; Άλλωστε είπαμε. Ο καλός εκπαιδευτικός δε φοβάται τίποτα...
Αν πίστευες πραγματικά αυτό που λες θα το έγραφες με ονοματεπώνυμο σε κάποια σελίδα ενημέρωσης εκπαιδευτικών ή στο σύλλογο εκπαιδευτικών που ανήκεις.Το λες ανώνυμα διότι γνωρίζεις ότι είναι ελάχιστοι που πιστεύουν το ίδιο.ειρωνεία θηλυκό
Αν πίστευες πραγματικά αυτό
Πάντως ούτε στην Αττική δεν "προχωράει" άνετα η αξιολόγηση...Για τη φωτογράφιση γίνονται όλα...
https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/415399_ta-ekpaideytika-somateia-tis-attikis-mplokaroyn-tin-axiologisi-pantoy (https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/415399_ta-ekpaideytika-somateia-tis-attikis-mplokaroyn-tin-axiologisi-pantoy)
Τι χολοσκάς; Γράφουμε τα ίδια και τα ίδια. Αν κάποιος που έχει μπει έστω και ΜΙΑ ώρα ως παρατηρητής σε ελληνικό σχολείο (μεγάλης πόλης , όχι κανένα μικρό χαλαρό) , δεν μπορεί να καταλάβει ότι δεν ξεκινάμε με την αξιολόγηση μετά από τόσα δεινά/παθογένειες – εξάλλου, όλοι ξέρουν σε κάθε υπηρεσία/σχολείο ποιος έχει θέμα και χωρίς τη θεσμοθετημένη αξιολόγηση - αλλά στρώνουμε λίγο την κατάσταση και την εξορθολογίζουμε με αναλυτικά, βιβλία, ωράριο, ουσία , μηχανοργάνωση , πάταξη της ηλίθιας γραφειοκρατίας, κανόνες βασικούς και λογικούς για τη συνύπαρξη στο σχολείο (χωρίς βρωμιά και φωνές αχαχαχα, ναι καλά…), υπηρεσιακές μεταβολές σοβαρές και διαφάνεια (αχαχαχα) , τι να του πούμε; Μερικά δε πράγματα μπορούν να γίνουν πολύ απλά και χωρίς πολλά λεφτά. Δεν είναι θέμα γνώμης, είναι θέμα λειτουργικότητας των σχολείων. Απλώς κάποιοι δεν χρειάζονται χρόνο να δουν το πείραμα να αποτυγχάνει, το βλέπουν από την αρχή, για οικονομία χρόνου το λέμε.+++++
Αν δεν καταλαβαίνουν κάποιοι (ίσως δεν έχουν δεδομένα) ποιοι προβάλλουν ποια αξιολόγηση («μη φοβάστε, τυπικό είναι –τότε ΓΙΑΤΙ να γίνει το τυπικό;;;;- αυτοί που βάλανε με fast track το 2020 «αξιολόγηση» προσωρινά στελέχη – και βγάλαμε και σε διαθεσιμότητα παλιότερα με τι αξιολόγηση τόσο κόσμο που δουλεύει σήμερα σε ειδικότητες που είναι οι πιο ήσυχες στα ΕΠΑΛ). Αξιολόγηση από αξιολόγηση από τους ίδιους εισηγητές έχει διαφορά ε; Άλλο αν απευθύνεται σε φίλους , άλλου στους πλεμπαίους !
Άνθρωποι πάντως χρόνια εκτός τάξης πάλι εκτός τάξης είναι με την άριστη αξιολόγηση συμβουλατόρων ! (θα ξαναπώ : έτρεξαν όλοι προς την έξοδο και καλά έκαναν , με ό,τι χαρτί βρέθηκε από δημοσίευση, «έρευνα με ΑΕΙ (;;;;)» , ταξιδάκι εράσμους χωρίς να έχουν γράψει ΜΙΑ γραμμή ή ασχοληθεί με τα γραφειοκρατικά οι πιο τυχεροί)
Και το ερώτημα για 10% μισθού νεοδιόριστου δοκίμου : γιατί τόση αξιολόγηση και αριστεία και να βγαίνει από την τάξη οέο; Ας τους κρατάγαμε με μειωμένο ωράριο να κάνουν δειγματικές στους «άσχετους δοκίμους», πριν σπεύσουμε να τους αξιολογήσουμε.
Αναφορικά με τα «δεν είναι το αγγλικό μοντέλο», είναι το ευρωπαϊκό κλπ, ασχολίαστο , όποιος έχει διαβάσει ξένη βιβλιογραφία (μερικά και μεταφρασμένα στα ελληνικά ήδη, μπορείτε να τα βρείτε) ή ξέρει λίγα πράματα από ευρώπη, βλέπει ότι είναι ακριβώς στοιχεία του αγγλικού μοντέλου ατάκτως ερριμμένα στην ελληνική μπαχαλοτοπία (έχουν και αλλού εφαρμοστεί φυσικά, αλλά τα σοβαρά κράτη λειτουργούν αλλιώς με «δοκιμασμένες αλλού συνταγές» ).
Καλή αξιολόγηση σε όλους (μέχρι να βρεθούν τα φράγκα να χτιστούν τα σχολεία για 1.000 μαθητές που λένε κάποιοι , γιατί με το voucher θα έχουμε πρόβλημα, Χιούστον ! Σχολειά χτίστε να εξαργυρώσουν οι γονιοί , ρε ! Τα έλεγε ο Παλαμάς , θα τα κάνει πράξη άλλος, κάτι είναι και αυτό.
Πάντως , χαίρομαι και λίγο που ο κλάδος έχει μεταξύ άλλων και ιδεαλιστές που (δείχνουν ότι) πορπατάνε στα σύννεφα…
"Αναφορικά με τα «δεν είναι το αγγλικό μοντέλο», είναι το ευρωπαϊκό κλπ, ασχολίαστο , όποιος έχει διαβάσει ξένη βιβλιογραφία (μερικά και μεταφρασμένα στα ελληνικά ήδη, μπορείτε να τα βρείτε) ή ξέρει λίγα πράματα από ευρώπη, βλέπει ότι είναι ακριβώς στοιχεία του αγγλικού μοντέλου ατάκτως ερριμμένα στην ελληνική μπαχαλοτοπία (έχουν και αλλού εφαρμοστεί φυσικά, αλλά τα σοβαρά κράτη λειτουργούν αλλιώς με «δοκιμασμένες αλλού συνταγές» )."
JURE μας τα έκανες τσουρέκια .
λίγος σεβασμός σε όσους κάνουν ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ και παίρνουν πάνω τους το χάλι του σχολείου (δεν τα διαβάζεις όλα. αφού σου λέει το "έχει διαλύσει από μέσα", κοίτα δύναμη μέρος του κλάδου; αλλά για διάλυση, αφού έχουν τέτοια δύναμη , γιατί δεν την χρησιμοποιούν για τη βελτίωση , να πάρει εύσημα και η υπουργάρα; ).
κυρά-Νικη, κόψε την αξιολόγηση, έχουμε νικητή με την αυτοαξιολόγηση, έχουμε ανάληψη ευθύνης ! Στείλτους σε επιμορφωση (εσαεί ) αυτούς που το παραδεχτηκαν μπας και δούμε πώς θα φτιαχτεί το συστηματάκι ! (με άλλον υπουργό , γιατί αν είναι να προτείνουν μόνο οι συνδικάλες και οι εκπαιδευτικοί αλλά να μην παίρνουν τα φράγκα και την εξουσία, εγώ δεν μιλάω , αν δεν πάρω υπουργικό θώκο, ξηγημένα ! )
δουλειά να' χουμε
αυτός είναι ένας τρόπος να γίνονται όλα τα σχολεία καλύτερα.
Συνεχίζει να το παίζει "τρελίτσα" η κ. Κεραμέως!!!
Σε προεκλογική περίοδο συνεχίζει το "θεάρεστο" έργο της ατομικής αξιολόγησης των νεοδιόριστων.
ΚΑΛΑ ΚΑΝΕΙ, ΠΑΛΑΜΟΚΡΟΤΑΝΕ ....
Ωραία της τα "χώνει" σε ανακοίνωσή του ο Τομέας Παιδείας του ΠΑΣΟΚ - Κινήματος Αλλαγής:
TOO LATE. NEXTTTTTTTTTTT
Ο Jure είναι εκτός εκπαιδευτικής διαδικασίας. Είναι λίγο πριν τη σύνταξη σε κάποιον τομέα (ίσως ήδη συνταξιούχος) και παιζει το...παιχνιδάκι του.Ηλικία δε γνωρίζω, αλλά είναι νεοδιόριστος. Του '21. Απλά είναι κολλημένος με τη λέξη "αριστεία". Είναι και παλαιοσυντηρητικών αρχών από μόνος του οπότε έδεσε το γλυκό.
Ανοησία απόλυτη τα σχετικά με την ελεύθερη επιλογή σχολείου, λαϊκισμός κάκιστου είδους, κατά το «ελεύθερα στα πανεπιστήμια» του Σύριζα. Ανεφάρμοστα και τα δύο! Και πριν το εξαγγείλουν το γνωρίζουν, αλλά απευθύνονται σε συγκεκριμένα ώτα…κομματικά με μπόλικο κερί σε λογικά επιχειρήματα.
https://www.mylefkada.gr/alles-eidiseis/ellada/ekpaideytikos-axiologisi-kai-ekpaideytiki-politiki-mia-paidagogiki-kai-kritiki-proseggisi-212020/Ο συγκεκριμένος είναι ένας ακροδεξιούλης εθνικιστάκος.
ένας επιστημονικός αντίλογος
Ο συγκεκριμένος είναι ένας ακροδεξιούλης εθνικιστάκος.
Ο συγκεκριμένος είναι ένας ακροδεξιούλης εθνικιστάκος.Λίγη ντροπή και αυτοσυγκράτηση δεν θα έβλαπτε. Με μεγάλη ευκοίλια αξιολογείς και αποδομείς τους πάντες , αν και πολέμιος της αξιολόγησης!
Εδώ απόσπασμα:
"Ιδεοληψία και λαϊκισμό συνιστά, επίσης, η χρήση του όρου «ρατσιστές» για τα άτομα που τολμούν να κατονομάσουν λαθρομετανάστες ή μετανάστες τους αλλοδαπούς που, ανεξάρτητα από τα αίτια μετανάστευσής τους, εισέρχονται λαθραία και, επομένως, παράνομα στη χώρα μας."
Παρμένο απ' εδώ:
https://www.esos.gr/arthra/66483/ideolipsia-laikismos-anohi-kai-elleipsi-paideias-os-aities-gia-ti-diamorfosi
Ό,τι και να είναι ο ομιλητής σήμερα το απόγευμα όποιος/α είναι Λευκάδα ας πάει στην εκδήλωση που διοργανώνει ο Σύλλογος Πρωτοβάθμιας Λευκάδας στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Δημοτικού Σχολείου Λευκάδας και ώρα 19:00. - η συζήτηση πάντα βοηθάει και μας λείπει πολύ!Η συζήτηση με δημοκρατικούς ανθρώπους πάντοτε βοηθά. Με εθνίκια όχι. Αυτά αντιμετωπίζονται με άλλα μέσα.
Λίγη ντροπή και αυτοσυγκράτηση δεν θα έβλαπτε. Με μεγάλη ευκοίλια αξιολογείς και αποδομείς τους πάντες , αν και πολέμιος της αξιολόγησης!
γιατί όμως δεν κάνει αγωγή για την απεργία/αποχή για την αξιολόγηση;
(εννοώ πέρα από τον προφανή λόγο πως προχωράει κανονικά, να μην ξαναλέμε τα ίδια)
Λίγη ντροπή και αυτοσυγκράτηση δεν θα έβλαπτε. Με μεγάλη ευκοίλια αξιολογείς και αποδομείς τους πάντες , αν και πολέμιος της αξιολόγησης!Αξιολογητή των πάντων μήπως ήθελες να χρησιμοποιήσεις τον όρο διάρροια;
Μην στεναχωριέσαι και εκνευρίζεσαι! Υπάρχουν και χειρότερα!
Η Υπουργός μας κ. Κεραμέως αντί δυο εβδομάδες πριν την αξιολόγησή της στις 21 Μαΐου από τον ελληνικό λαό, να στείλει αποχαιρετιστήρια επιστολή ή έστω κάρτα στην εκπαιδευτική κοινότητα
έστειλε αποχαιρετιστήρια κατεπείγουσα αγωγή στο Μονομελές Πρωτοδικείο Αθηνών κατά της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΔΟΕ) και της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ), ζητώντας να αναγνωριστεί και πάλι ως παράνομη και καταχρηστική η εκ νέου κηρυχθείσα απεργία - αποχή από τις εξετάσεις διαγνωστικού χαρακτήρα για τους μαθητές της ΣΤ’ Τάξης δημοτικών σχολείων και της Γ’ Τάξης των γυμνασίων σε θέματα ευρύτερων, γενικών γνώσεων των γνωστικών αντικειμένων της Νεοελληνικής Γλώσσας και των Μαθηματικών - «Ελληνικής PISA».
Ζήλεψε την Διαμαντοπούλου - η μία θα μείνει στα χρονικά ως "Υπουργός της φωτοτυπίας" και η Κεραμέως ως "Υπουργός της κατεπείγουσας αγωγής"
γιατί όμως δεν κάνει αγωγή για την απεργία/αποχή για την αξιολόγηση;Πουθενά δεν προχωράει, οι αξιολογητές είναι εξαφανισμένοι...
(εννοώ πέρα από τον προφανή λόγο πως προχωράει κανονικά, να μην ξαναλέμε τα ίδια)
Πουθενά δεν προχωράει, οι αξιολογητές είναι εξαφανισμένοι...
Αξιολογητή των πάντων μήπως ήθελες να χρησιμοποιήσεις τον όρο διάρροια;Μήπως με μπερδεύεις με κάποιον άλλο;
Πουθενά δεν προχωράει, οι αξιολογητές είναι εξαφανισμένοι...επομένως, γιατί δεν επιβάλλεται αξιολόγηση; υπάρχει άτυπη εκεχειρία, ας πούμε;
Έχω την υποψία ότι ο Anemos2017 είναι μεγάλο τρολ. Αντί να γράψει ευκολία έγραψε ευκοίλια κι αντί φρούδες φοράδες. Νομίζω πως πρόκειται για μεγάλο αγωνιστή της Παρτίδας μας. ;DΜε τις υποψίες θα μείνεις. Εσύ είσαι αλάνθαστος αγωνιστής, οι άλλοι είναι αγράμματα τρολ. Να χαίρεσαι τους αγώνες σου!
« Απάντηση #5333 στις: Φεβρουάριος 03, 2019, 11:58:12 πμ »
Παράθεση από: ΛΕΩΝ21 στις Φεβρουάριος 03, 2019, 11:28:40 πμ
Λοιπόν. Ο Anemos2017, ο linkprovider, ο Kostakis2008 δεν έχουν καμμιά σχέση με τους δικαιωθέντες και βρίσκονται εδώ για ένα λόγο. Να αλιεύουν πληροφορίες για να τις χρησιμοποιήσουν σε προσφυγές που θα καταθέσουν ονομαστικά εναντίον διορισμού δικαιωθέντων συναδέλφων. Ουδεμιά πληροφορία δημοσίως ή pm σε κανέναν απ' τους τρεις αυτούς κυρίους. Το θέμα καλό θα 'ταν να κλειδώσει. Άμα δε συμβεί τότε μόνο pm συνάδελφοι και μ ό ν ο σε όσους εμπιστεύεστε απόλυτα. Αυτά.
επομένως, γιατί δεν επιβάλλεται αξιολόγηση; υπάρχει άτυπη εκεχειρία, ας πούμε;Δε μπορεί να επιβληθεί. Δεν έχει κηρυχθεί παράνομη η αα. Αν ξαναβγούν, όμως, μπορεί και να γίνει.
επομένως, γιατί δεν επιβάλλεται αξιολόγηση; υπάρχει άτυπη εκεχειρία, ας πούμε;
επομένως, γιατί δεν επιβάλλεται αξιολόγηση; υπάρχει άτυπη εκεχειρία, ας πούμε;Κάτι τέτοιο, προφανώς εν όψει εκλογών και φυσικά της λήξης πλέον του διδακτικού έτους...
Κάτι τέτοιο, προφανώς εν όψει εκλογών και φυσικά της λήξης πλέον του διδακτικού έτους...Να και ο λόγος που έχουν παγώσει σε Αττική, Στερεά, Θεσσαλία, Δυτική Ελλάδα οι αξιολογήσεις:
Να και ο λόγος που έχουν παγώσει σε Αττική, Στερεά, Θεσσαλία, Δυτική Ελλάδα οι αξιολογήσεις:Για εντυπωσιασμό και μόνο την έτρεξε την αξιολόγηση όπως όπως. Κάθε εκκρεμότητα καλό είναι να κλείνει. Αναμένουμε ακόμη την ολοκληρωμένη πρόταση της ΟΛΜΕ για τον θεμιτό τρόπο αξιολόγησης. Οι αρλούμπες ότι αξιολογούμαστε καθημερινά από τα παιδιά και τους γονείς, ελπίζω να σταματήσουν, γιατί θα μας εκθέσουν περισσότερο.
https://e-wall.net/38369/apokalypsi-ston-aera-i-axiologisi-den-echoun-systathei-dioikitika-oi-domes-ton-symvoulon-ekpaidefsis-kai-den-echoun-kan-dikaioma-ypografis
Αναμένουμε ακόμη την ολοκληρωμένη πρόταση της ΟΛΜΕ για τον θεμιτό τρόπο αξιολόγησης.
Η γελοιότητά τους δεν έχει όρια...
https://www.kavalapost.gr/top-news/298581/elme-kavalas-neos-thiramenis-i-ypoyrgos-paideias-niki-kerameos/
Πραγματικά μεγάλη θλίψη...διδάσκουμε στα παιδιά δημοκρατία και την ίδια στιγμή βιώνουμε τρομοκρατία πανταχόθεν...
Θέλω να πω ότι το θέμα μονιμοποίησης νεοδιοριστου και αξιολόγησης είναι πολύ πιο πολύπλοκο στην εφαρμογή του από ότι το υπολόγισαν - αν το υπολόγισαν - σε σχέση με την εξέλιξη του. Ή απλά ήταν ένα πυροτέχνημα για εκλογικούς λόγους, ή μια διαδικασία με κακή σχεδίαση ή πονταρανε σε κάτι άλλο που απλά ήθελε να βάλει με πλάγιο τρόπο την αξιολόγηση στα σχολεία
Προφανώς από τα λεγόμενα των μελών παραπάνω προκύπτει (ο καθένας το έθεσε με τον τρόπο του) ότι η συνέχεια της ατομικής αξιολόγησης θα κριθεί μετά τις εκλογές. Ως προς τη μορφή. Κακα τα ψέματα υπάρχει ένας νόμος , ο 4823 ο οποίος είναι κάθετος ως προς το θέμα της ατομικής αξιολογησης και μάλιστα τη συνδεει πλέον με τη μονιμοποίηση του νεοδιοριστου. Πάντως δεν ακούγονται και τα καλύτερα αν ανανεώσει η κυβέρνηση τη θητεία της. Βλέπω να βγαίνει κανένας νόμος - επέκταση του 4823 που θα συνδέει και την αξιολόγηση με το μισθό (τύπου μπόνους παραγωγικότητας) και τότε βλέπω να γίνεται το σώσε στον κλάδο μας.Όπως είπαν οι μόνες αυξήσεις που θα δοθούν θα είναι στους νεοδιοριστους και τους διευθυντές. Για τους υπόλοιπους άντε κάνα 30ευρω έτσι για να μην κλαίγονται. Λεφτά για όλους τους εκπαιδευτικούς δεν υπάρχουν....
.Κακα τα ψέματα υπάρχει ένας νόμος , ο 4823 ο οποίος είναι κάθετος ως προς το θέμα της ατομικής αξιολογησης και μάλιστα τη συνδεει πλέον με τη μονιμοποίηση του νεοδιοριστου.
ΝΟΜΟΣ ΥΠΑΡΧΕΙ ΣΤΑ "ΧΑΡΤΙΑ"....Καλά οι νεοδιοριστοι δεν είναι στην ίδια μοίρα με τους μόνιμους στο θέμα της ατομικής αξιολόγησης. Ο νεοδιοριστος πρέπει να περασει από τη διαδικασία για να μονιμοποιηθεί σύμφωνα με το τελευταίο νόμο. Κάτι τέτοιο δεν ισχύει για το μόνιμο.
Μία διαφορετική συνέντευξη έδωσε η Νίκη Κεραμέως στον Ιάσονα Τσόλη και στο T-live. Η Υπουργός Παιδείας «συστήθηκε», πριν τις εκλογές της 21ης Μαΐου ως κόρη, σύζυγος και μητέρα: «…..Ο 7χρονος μου ασκεί σκληρή κριτική και στις ώρες που λείπω από το σπίτι και στο ότι δεν πάω μαζί του τις ώρες που θα ήθελε στην παιδική χαρά, σε δραστηριότητες, σε πάρτι…» από https://www.alfavita.gr/ekpaideysi/416666_niki-kerameos-o-7hronos-gios-moy-akoyei-ti-lexi-ekloges-kai-trelainetai
ΤΙ ΑΔΙΚΙΑ!!!
Να μην μπορεί η κ. Κεραμέως να βγει και να ενημερώσει την κοινή γνώμη για την τεράστια επιτυχία της «ατομικής αξιολόγησης» των νεοδιόριστων. Θα μπορούσε να κάνει μια συγκέντρωση με τους ευτυχισμένους νεοδιόριστους εκπαιδευτικούς που επιτέλους τους δόθηκε το δικαίωμα να αξιολογηθούν και φυσικά οι υπόλοιποι μόνιμοι εκπαιδευτικοί να την παρακαλούν να αξιολογήσει και αυτούς, γιατί βγαίνουν στο δρόμο και όλοι τους ρωτούν αν είναι "αξιολογημένοι" ….
…… η πραγματικότητα όμως είναι αμείλικτη!
Για λίγες στάλες θετικής δημοσιότητας έβγαλε στη γύρα το 7χρονο!!!
με αυτά που λέει ο Κατρούγκαλος, δεν θα ζήσουμε … να τη θυμόμαστε! ;D ;D ;D ;D ;D ;DΨηφίστε ΝΔ επειδή ο Κατρούγκαλος είπε ότι θα φορολογήσει τους ελεύθερους επαγγελματίες (οι οποίοι δηλώνουν ελάχιστα εξ όσων βγάζουν και φορολογούνται) και μετά μη μου σκούζετε επειδή η Κεραμέως δε θα σας μονιμοποιεί διατηρώντας δυο ταχύτητες εργαζομένων δημοσίου δικαίου με τη διαθεσιμότητα και την απόλυση ante portas.
Καλά οι νεοδιοριστοι δεν είναι στην ίδια μοίρα με τους μόνιμους στο θέμα της ατομικής αξιολόγησης.
Εκτός από εκπαιδευτικός, είμαι και μητέρα παιδιού στο δημοτικό σχολείο. Το σχολείο του παιδιού μου είναι κεντρικό, σε μεγάλη πόλη της επαρχίας. Στην ενημέρωση γονέων ρωτώ για το παιδί μου και συχνά παίρνω απαντήσεις, όπως: "πολύ καλό παιδί", "δεν ενοχλεί στην τάξη". Ρωτώ πώς τα πάει με το μάθημά τους και τότε επίσης πολύ συχνά παίρνω απαντήσεις, όπως "δεν έχει κανένα πρόβλημα", "κάνει ό,τι ζητώ την ώρα του μαθήματος". Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που μου δίνουν την εντύπωση ότι δεν γνωρίζουν τι θα έπρεπε να ξέρει και τι κατάφερε να μάθει το παιδί μου. Εγώ ας πούμε γνωρίζω ότι π.χ. 2 χρόνια στο μαθημα των ΤΠΕ το παιδί μου δεν έχει γράψει ούτε μία λέξη στον Η/Υ, αν και ο εκπαιδευτικος τους βάζει καθε φορά "εκπαιδευτικά παιχνίδια". Αυτό ίσως ήταν το πιο εξόφθαλμο παράδειγμα.Λέτε ότι συμμετέχετε στην ατομική αξιολόγηση. Άρα είστε νεοδιόριστη δόκιμη δασκάλα. Και φυσικά απεργοσπάστρια αφού δε συμμετέχετε στην απεργία-αποχή. Λυπάμαι που θα σας το πω αλλά δεν ξεκινήσατε καλά την πορεία σας στο δημόσιο σχολείο.
Ως εκπαιδευτικός έχω ακούσει αρκετές φορές συναδέλφους εκπαιδευτικούς "ειδικοτήτων" να λένε ευθέως ότι στο μάθημά τους δεν έχουν και πολλές απαιτήσεις από τους μαθητές. Παλιά απορούσα πως γίνεται ένας μαθητής να κανει κοντά 10 χρόνια αγγλικά στο σχολείο και να μην μπορεί να πάρει το λοουερ χωρίς φροντιστήριο. Τώρα δεν απορώ, απλά συμμετέχω στην ατομική αξιολόγηση. Πίνω το πικρό ποτήρι της αξιολόγησης (τα κριτήρια είναι οντως πολύ απαιτητικά) γιατί απλά αυτή η κατάσταση δεν θα μας βγει ως κοινωνία σε καλό.
Ως εκπαιδευτικός έχω ακούσει αρκετές φορές συναδέλφους εκπαιδευτικούς "ειδικοτήτων" να λένε ευθέως ότι στο μάθημά τους δεν έχουν και πολλές απαιτήσεις από τους μαθητές. Παλιά απορούσα πως γίνεται ένας μαθητής να κανει κοντά 10 χρόνια αγγλικά στο σχολείο και να μην μπορεί να πάρει το λοουερ χωρίς φροντιστήριο. Τώρα δεν απορώ, απλά συμμετέχω στην ατομική αξιολόγηση. Πίνω το πικρό ποτήρι της αξιολόγησης (τα κριτήρια είναι οντως πολύ απαιτητικά) γιατί απλά αυτή η κατάσταση δεν θα μας βγει ως κοινωνία σε καλό.
Λέτε ότι συμμετέχετε στην ατομική αξιολόγηση. Άρα είστε νεοδιόριστη δόκιμη δασκάλα. Και φυσικά απεργοσπάστρια αφού δε συμμετέχετε στην απεργία-αποχή.
Αν κάποιοι παλαιότεροι θεωρούν ότι η αξιολόγηση έχει ως "εύκολα θύματα" μόνο τους νεοδιόριστους (που χωρίς αυτή δεν θα μονιμοποιηθούν) και όχι τους ίδιους, ας σκεφτούν το εξής απλό. Εμποδίζει κάτι την κυβέρνηση, εάν επανεκλεγεί, να βγάλει του χρόνου ένα νέο Προεδρικό Διάταγμα, ή να νομοθετήσει με (ν)τροπολογία, όπου θα ορίζεται ότι οι αρνούμενοι την αξιολόγηση στερούνται του δικαιώματος υποβολής αίτησης για μετάθεση, βελτίωση ή οριστική τοποθέτηση από διάθεση; Πρώτα θύματα θα είναι οι διαθεσίτες και αμέσως επόμενα όσοι κατέχουν μεν οργανική, αλλά θα ήθελαν βελτίωση σε ένα βραχυμεσοπρόθεσμο χρονικό ορίζοντα. Για να μην πούμε καν για όσους θα έχουν φάει καμιά τριετία-τετραετία στα μικρονήσια (γιατί εκεί διορίστηκαν και δεν κατάφεραν να μετατεθούν μετά τη διετία). Το λέω αυτό, γιατί παρατηρώ μια σαφή απουσία ενσυναίσθησης από την πλευρά των παλαιότερων, που στοχοποιούν τους νεοδιόριστους και καταφέρονται εναντίον τους με ανοίκειους χαρακτηρισμούς, επειδή κάποιοι από τους δεύτερους υπέκυψαν και δέχτηκαν την αξιολόγηση.Αυτά τ' απευθύνετε σ' εμένα που κάνω απεργία-αποχή ως παλιός ή στους παλιούς που δεν κάνουν απεργία-αποχή ως απεργοσπάστες;
Εκτός από εκπαιδευτικός, είμαι και μητέρα παιδιού στο δημοτικό σχολείο. Το σχολείο του παιδιού μου είναι κεντρικό, σε μεγάλη πόλη της επαρχίας. Στην ενημέρωση γονέων ρωτώ για το παιδί μου και συχνά παίρνω απαντήσεις, όπως: "πολύ καλό παιδί", "δεν ενοχλεί στην τάξη". Ρωτώ πώς τα πάει με το μάθημά τους και τότε επίσης πολύ συχνά παίρνω απαντήσεις, όπως "δεν έχει κανένα πρόβλημα", "κάνει ό,τι ζητώ την ώρα του μαθήματος". Υπάρχουν εκπαιδευτικοί που μου δίνουν την εντύπωση ότι δεν γνωρίζουν τι θα έπρεπε να ξέρει και τι κατάφερε να μάθει το παιδί μου. Εγώ ας πούμε γνωρίζω ότι π.χ. 2 χρόνια στο μαθημα των ΤΠΕ το παιδί μου δεν έχει γράψει ούτε μία λέξη στον Η/Υ, αν και ο εκπαιδευτικος τους βάζει καθε φορά "εκπαιδευτικά παιχνίδια". Αυτό ίσως ήταν το πιο εξόφθαλμο παράδειγμα.
Ως εκπαιδευτικός έχω ακούσει αρκετές φορές συναδέλφους εκπαιδευτικούς "ειδικοτήτων" να λένε ευθέως ότι στο μάθημά τους δεν έχουν και πολλές απαιτήσεις από τους μαθητές. Παλιά απορούσα πως γίνεται ένας μαθητής να κανει κοντά 10 χρόνια αγγλικά στο σχολείο και να μην μπορεί να πάρει το λοουερ χωρίς φροντιστήριο. Τώρα δεν απορώ, απλά συμμετέχω στην ατομική αξιολόγηση. Πίνω το πικρό ποτήρι της αξιολόγησης (τα κριτήρια είναι οντως πολύ απαιτητικά) γιατί απλά αυτή η κατάσταση δεν θα μας βγει ως κοινωνία σε καλό.
Αυτά τ' απευθύνετε σ' εμένα που κάνω απεργία-αποχή ως παλιός ή στους παλιούς που δεν κάνουν απεργία-αποχή ως απεργοσπάστες;Τα απευθύνω σε όσους παλαιότερους, από την ασφάλεια της κατακτημένης μονιμότητάς τους, κουνάνε το δάχτυλο και απειλούν εμμέσως νεοδιόριστους ότι "δεν ξεκινάνε καλά..." επειδή οι δεύτεροι για τους δικούς τους λόγους, που δεν έχω κανένα δικαίωμα να (επι)κρίνω, υπέκυψαν και δέχτηκαν να αξιολογηθούν. Και τα απευθύνω, για να τους υπενθυμίσω πως ό,τι ίσως θεωρούμε κατακτημένο, αν το αφήσουμε να μαραζώσει, πολύ εύκολα πέφτει. Και χάνεται. Την προσεχή τετραετία θα δούμε, δυστυχώς, πολλά...
Και μιαν ακόμη ερώτηση. Εσείς κάνετε απεργία-αποχή ή είστε "κάπου αλλού..." και δεν κάνετε τίποτα (εκτός απ' το να γράφετε στο pde);
Τα απευθύνω σε όσους παλαιότερους, από την ασφάλεια της κατακτημένης μονιμότητάς τους, κουνάνε το δάχτυλο και απειλούν εμμέσως νεοδιόριστους ότι "δεν ξεκινάνε καλά..." επειδή οι δεύτεροι για τους δικούς τους λόγους, που δεν έχω κανένα δικαίωμα να (επι)κρίνω, υπέκυψαν και δέχτηκαν να αξιολογηθούν. Και τα απευθύνω, για να τους υπενθυμίσω πως ό,τι ίσως θεωρούμε κατακτημένο, αν το αφήσουμε να μαραζώσει, πολύ εύκολα πέφτει. Και χάνεται. Την προσεχή τετραετία θα δούμε, δυστυχώς, πολλά...Κατάλαβα. Φύγατε απ' τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως μεταταχθείς, δε συμμετέχετε σε καμμιά απεργία-αποχή εννοείται, αλλά κρίνετε τους απεργούς υπερασπιζόμενος τους απεργοσπάστες (δεν είναι ανήλικα, ξέρετε...). Συγχαρητήρια για την ατομική σας πρόοδο καθώς η φροντίδα του εαυτού κι η επιλογή πλαγιοδρομήσεων προς άλλη βαθμίδα είναι σύμφωνη με την παρτακίστικη ιδεολογία του νεοέλληνος. Από μένα εύγε. Αλλιώς, πράγματι, δεν προκόβει κάποιος.
Όσο για τις δικές μου... ενασχολήσεις, προς το παρόν τουλάχιστον δεν αισθάνομαι ότι οφείλω λογοδοσία σε κανέναν. Αν κάποιοι ορέγονται μια Volkspolizei που θα ελέγχει ακόμα και τι ώρα πηγαίνουμε προς νερού μας, νομίζω ότι ζουν σε λάθος εποχή. Το Τείχος έχει πέσει από τις 9/11/1989, ξέρετε.
Κατάλαβα. Φύγατε απ' τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση ως μεταταχθείς
(...)
Συγχαρητήρια για την ατομική σας πρόοδο
Σας ευχαριστώ. Ως boomer -καταπώς μας αποκαλούν και τα παιδιά- που εικάζω ότι είστε κι εσείς, υποθέτω ότι θα θυμάστε μια παλιά διαφήμιση των 80s, που στην κατακλείδα της έλεγε "κι αφήστε τους άλλους ν' αναρωτιούνται...".Boomer είμαι κι εγώ, αλλά δε μ' αρέσει το κρυφτούλι. Είμαι ανοιχτό βιβλίο κι όποιος θέλει με μελετά. ;)
Διάβασα με προσοχή το παραπάνω story. Λοιπόν, αν είναι αληθινό και όχι fake, προσωπικά έχω να καταθέσω πολύ χειρότερη περίπτωση από αυτή που αναφέρει ο γονιός αυτός. Άρα δεν περιγράφει κάποια πραγματικότητα ανύπαρκτη, αλλά κάτι που έχουμε δίπλα μας.Έχουμε δίπλα μας και κακούς εκπαιδευτικούς. Και κάποιοι από εμάς που γράφουμε εδώ μπορεί να είμαστε κάκιστοι εκπαιδευτικοί. Και λοιπόν; Δεν υπάρχουν κακοί γιατροί κακοί οικοδόμοι κακοί γραμματείς κακοί δικαστές; Ο επιθεωρητισμός δεν έρχεται για να κάνει τον κακό καλό. Αλλά για να καταξιώσει τον κακό και ν' αφανίσει τον καλό. Αν το ποσοστό των κακών στους εκπαιδευτικούς κρινόμενους είναι ένα 10% στους διευθυντές-επιθεωρητές κρίνοντες είναι ένα 90%. Γιατί εκεί καταφεύγουν οι κακοί μη αντέχοντας την ενεργή διδασκαλία. Στ' αξιώματα μέσω της αηδεστάτης προσκόλλησής τους στην εξουσία.
Αποτελέσματα εκλογών σε σχέση με την εκπαίδευση: Να δεις τι σου 'χω για μετά....
Όπως έγραψε και ο Αρκάς,ο πόλεμος κατά της βλακείας τελείωσε.Χάσαμε!
"Ατομική αξιολόγηση ... να ζήσουμε ... να τη θυμώμαστε""Ατομική αξιολόγηση ... αν ζήσουμε ... θα τη θυμώμαστε"
Μετά τα χθεσινα εκλογικά αποτελέσματα θα μου επιτρέψετε να επικεντρωθώ στον 1ο στοχο του τίτλου.
"Να ζήσουμε ... "
Κρίμα, κρίμα, κρίμα… πάνω που θα έβγαινε ο ΣΥΡΙΖΑ και θα καταργούσε την αξιολόγηση με ένα νόμο και ένα άρθρο…"Συναδέλφισσα" να χαρείς τη ΝΔ που ψήφισες κι άσε τις φτηνές ειρωνίες. Ο ΣΥΡΙΖΑ επανέφερε δυο χιλιάδες διαθεσίτες το '15 άμεσα αλλά τι σε νοιάζει, ε; Ντροπή.
Στις εκλογές ψηφίζουμε όλοι, ανεξαρτήτως ευφυίας, αγαπητέ....Λαμπρά. Να ζητήσετε στις επόμενες να υπάρχει όριο νοημοσύνης και ευφυίας. Λίγη ντροπή και αυτοκριτική δεν βλάπτει.
ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ;;; Να ζήσουμε να τη θυμόμαστε!Ούτε τώρα είναι δωραν ::) πληρωνει ο γονιός απο 1δημοτικού μεχρι Γλυκείου.
Λαμπρά. Να ζητήσετε στις επόμενες να υπάρχει όριο νοημοσύνης και ευφυίας. Λίγη ντροπή και αυτοκριτική δεν βλάπτει.Δηλαδή ποιος θα έπρεπε να ντρέπεται;
"Συναδέλφισσα" να χαρείς τη ΝΔ που ψήφισες κι άσε τις φτηνές ειρωνίες. Ο ΣΥΡΙΖΑ επανέφερε δυο χιλιάδες διαθεσίτες το '15 άμεσα αλλά τι σε νοιάζει, ε; Ντροπή.
Ούτε τώρα είναι δωραν ::) πληρωνει ο γονιός απο 1δημοτικού μεχρι Γλυκείου.Η Νίκη είναι η εκλεκτή των χριστιανορθοδόξων. Ο Φίλης μισητός τους. Κι οι "ελλάς ελλήνων χριστιανών" εκέρδισαν.
Η Νίκης της αξιολόγησης βγήκε αεράτη κ ο Φιλης πήγε σπίτι τ.
δυο χιλιάδες διαθεσίτες
ο κλαδος θα συνεχισει να αγωνιζεται για την αξιοπρεπεια του με καθε τροπο, στα δυσκολα γινονται οι μεγαλοι αγωνες οπως εχουν γινει και στο παρελθον, σε ενα δυσοιωνο μελλον δεν εχεις και πολλα να χασεις, ευκαιρια να ξεχωρισει η ηρα απο το σιταρι.
Να βλέπω 50δες να κάνουν στροφή την καριέρα τους... πολύ ωραία πράγματα...
Κι αν δεν βρίσκουν δουλειά, όλο και κάποιο pass θα πάρουν, ίσα για να γλιτώσουν το ψάξιμο στους κάδους απορριμμάτων. Έχει ο Θεός, βρε αδερφέ!
Σε δημοσκοπήσεις για τους ποιο δημοφιλείς Υπουργούς η Κεραμέως ερχόταν τελευταία κι όμως, παρ' ότι ήρθε σε ρήξη με ολόκληρο τον κλάδο κατάφερε χθες να αποσπάσει 57χιλιάδες ψήφους! Αυτό πρέπει να μας προβληματίσει γιατί οι εκπαιδευτικοί εδώ και χρόνια είναι ολοφάνερο ότι έχουμε χάσει το παιχνίδι με την κοινωνία. Τώρα θα μου πείτε, με την ατομική αξιολόγηση οι επιδόσεις των μαθητών θα βελτιωθούν; Ασφαλώς και όχι απλά η κοινωνία θέλει να υπάρχουν επιθεωρητές για δασκάλους και καθηγητές. Αξίζει να σας αναφέρω πρόσφατα σε συζήτηση που είχα με γονιό το πόσο αυτός απογοητεύτηκε όταν του ανέφερα πως όταν κάποιος εκπαιδευτικός κριθεί μη ικανοποιητικός απλώς θα παρακολουθεί επιμόρφωση! Όπως μου είπε θα ήθελε οι εκπαιδευτικοί που κρίνονται μην ικανοποιητικοί θα έπρεπε να απολύονται... σκεφτείτε με νωπή λαϊκή εντολή με έναν νόμο και ένα άρθρο οι "ακατάλληλοι" να απομακρύνονται από την εκπαίδευση... υπάρχουν πολλοί γονείς που θα ανοίξουν σαμπάνιες... απλά! Το παιχνίδι όπως είπα με την κοινωνία το έχουμε χάσει...
Και να θέλει κάποιος να χάσει τις εκλογές δε θα μπορούσε να το κάνει όπως τα κατάφεραν στο Σύριζα και στο Μπούρδα 25. Κατάφεραν να κάνουν αυτοδύναμο το Mr Bean για δεύτερη φορά!! Όταν ο Έλληνας ακούσει για κλείσιμο τραπεζών, τοπικά νομίσματα και μπούρδες για Σχέδια Δήμητρα πήγε και το έριξε δαγκωτο στο Mr Bean!! 650000 ψηφοφόροι έφυγαν από το Σύριζα και 152000 πήγαν στη ΝΔ. Για πολλά γέλια η αριστερά στην Ελλάδα!!!Επίσης ΠΑΣΟΚ, ΜΕΡΑ 25, ΠΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΚΑΙ ΚΚΕ αντί να κάνουν αντιπολίτευση στην κυβέρνηση κάνανε αντιπολίτευση στην αξιωματική αντιπολίτευση δηλ. στον ΣΥΡΙΖΑ. Τα τέσσερα αυτά κόμματα κάνανε ανοιχτή και ολομέτωπη επίθεση σε καθημερινή βάση στον Τσίπρα απ' ότι στον Μητσοτάκη. Οι λόγοι ευνόητοι... Το κακό είναι ότι μένει μία ισχυρή και αυτοδύναμη ΝΔ στην Βουλή έχοντας ως αντιπολίτευση μία κατακερματισμένη αριστερά - κεντροαριστερά! Κατ εμέ ότι πιο επικίνδυνο υπάρχει καθώς η ΝΔ ουσιαστικά θα κυβερνά και δεν θα λογοδοτεί πουθενά!
Και να θέλει κάποιος να χάσει τις εκλογές δε θα μπορούσε να το κάνει όπως τα κατάφεραν στο Σύριζα και στο Μπούρδα 25. Κατάφεραν να κάνουν αυτοδύναμο το Mr Bean για δεύτερη φορά!! Όταν ο Έλληνας ακούσει για κλείσιμο τραπεζών, τοπικά νομίσματα και μπούρδες για Σχέδια Δήμητρα πήγε και το έριξε δαγκωτο στο Mr Bean!! 650000 ψηφοφόροι έφυγαν από το Σύριζα και 152000 πήγαν στη ΝΔ. Για πολλά γέλια η αριστερά στην Ελλάδα!!!
Επίσης ΠΑΣΟΚ, ΜΕΡΑ 25, ΠΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΚΑΙ ΚΚΕ αντί να κάνουν αντιπολίτευση στην κυβέρνηση κάνανε αντιπολίτευση στην αξιωματική αντιπολίτευση δηλ. στον ΣΥΡΙΖΑ. Τα τέσσερα αυτά κόμματα κάνανε ανοιχτή και ολομέτωπη επίθεση σε καθημερινή βάση στον Τσίπρα απ' ότι στον Μητσοτάκη. Οι λόγοι ευνόητοι... Το κακό είναι ότι μένει μία ισχυρή και αυτοδύναμη ΝΔ στην Βουλή έχοντας ως αντιπολίτευση μία κατακερματισμένη αριστερά - κεντροαριστερά! Κατ εμέ ότι πιο επικίνδυνο υπάρχει καθώς η ΝΔ ουσιαστικά θα κυβερνά και δεν θα λογοδοτεί πουθενά!
Η Νίκη είναι η εκλεκτή των χριστιανορθοδόξων. Ο Φίλης μισητός τους. Κι οι "ελλάς ελλήνων χριστιανών" εκέρδισαν.Ώστε όσοι δεν συμφωνούν μαζί σου είναι χουντικοί!!! Βρες άλλη καραμέλα γιατί αυτή έλιωσε! Και μην παράγεις τόση χολή γιατί θα πάθουν βλάβη τα χοληφόρα αγγεία σου.
Επίσης ΠΑΣΟΚ, ΜΕΡΑ 25, ΠΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΚΑΙ ΚΚΕ αντί να κάνουν αντιπολίτευση στην κυβέρνηση κάνανε αντιπολίτευση στην αξιωματική αντιπολίτευση δηλ. στον ΣΥΡΙΖΑ. Τα τέσσερα αυτά κόμματα κάνανε ανοιχτή και ολομέτωπη επίθεση σε καθημερινή βάση στον Τσίπρα απ' ότι στον Μητσοτάκη. Οι λόγοι ευνόητοι... Το κακό είναι ότι μένει μία ισχυρή και αυτοδύναμη ΝΔ στην Βουλή έχοντας ως αντιπολίτευση μία κατακερματισμένη αριστερά - κεντροαριστερά! Κατ εμέ ότι πιο επικίνδυνο υπάρχει καθώς η ΝΔ ουσιαστικά θα κυβερνά και δεν θα λογοδοτεί πουθενά!
"η ήρα από το στάρι"
Οπότε στις επόμενες εκλογές της 25ης Ιουνίου σχηματίζει η ΝΔ αυτοδύναμη κυβέρνηση με 180 βουλευτές. (Διόλου απίθανο με το bonus, καθώς τώρα με απλή αναλογική έχει 146 έδρες). Οι 180 βουλευτές προφανώς και σημαίνει δυνατότητα αναθεώρησης του Συντάγματος. Σίγουρα θα πάει σε αναθεώρηση του άρθρου 16 και θα δώσει τη δυνατότητα για τη δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων. Άλλωστε αυτό ήταν πάντα βασικό αίτημα του κυβερνώντος κόμματος. Ποιος όμως μπορεί να αρνηθεί και την άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων; Με τόση δύναμη μια κυβέρνηση μπορεί να κάνει ότι θέλει. Που θέλω να καταλήξω. Είναι σίγουροι όσοι ψηφίζουν τι ψηφίζουν και τι θα ακολουθήσει;Ήδη ο Ορμπάν στην Ουγγαρία επιχειρεί άρση μονιμότητας για τους εκπαιδευτικούς. Γιατί έτσι, λέει, θα γίνουν καλύτερα και πιο ανταγωνιστικά τα σχολεία. Σας θυμίζει κάτι;
Σίγουρα θα πάει σε αναθεώρηση του άρθρου 16 και θα δώσει τη δυνατότητα για τη δημιουργία ιδιωτικών πανεπιστημίων. Άλλωστε αυτό ήταν πάντα βασικό αίτημα του κυβερνώντος κόμματος. Ποιος όμως μπορεί να αρνηθεί και την άρση της μονιμότητας των δημοσίων υπαλλήλων; Με τόση δύναμη μια κυβέρνηση μπορεί να κάνει ότι θέλει.
Είμαστε στην ΕΕ εδώ και δεκαετίες και κάποιοι επιμένουν να ζουν σε δεκαετίες μετεμφυλιακές.Πρώτη σε ψήφους στον Β'Τομέα Αθήνας βγήκε η "πολυαγαπημένη" για πολλούς συνάδελφους κυρία Κεραμέως, βεβαίως..βεβαίως.. την ίδια στιγμή που πριν την κάλπη ακόμα και ομοϊδεάτες της την έβριζαν. Αν λειτουργούν ορισμένοι με τη λογική του "τι να κάνουμε, έτσι είναι η ζωή" αυτούς ψήφισε ο λαός", δεν ισχύει για όλο τον - θέλω να πιστεύω- μορφωμένο και με κάποια δόση συνείδησης κόσμο. Κι αυτά περί μετεμφυλιακών δεκαετιών εγώ τα ακούω βερεσέ, εκτός αν θέλουν κάποιοι να μετακομίσουν Ουγγαρία, όπου τα ορφανά του Μπέλα Κουν έγιναν πλέον θατσερικοί.
Εννοείται ότι θα υπάρχουν ιδιωτικά πανεπιστήμια. Αξιολόγηση. Αλλά πρέπει να σοβαρευτούμε επιτέλους. Τα δημόσια σχολεία και πανεπιστήμια χρειάζονται στήριξη από το κράτος. Χρειάζεται όμως στήριξη και από εμάς τους ίδιους. Με ακτιβισμό δουλειά δεν γίνεται.
Το ποσοστό της ΝΔ κατάφερε και το έφτασε εκεί που το έφτασε ο Σύριζα. Όποτε μιλά, ανεβαίνουν κι άλλο...ας σιωπήσουν επιτέλους!!!
Πρώτη σε ψήφους στον Β'Τομέα Αθήνας βγήκε η "πολυαγαπημένη" για πολλούς συνάδελφους, "πληναδέλφους" , whatever κυρία Κεραμέως, βεβαίως..βεβαίως..
Όχι βέβαια. Τρίτη βγήκε.Β1 Βορείου Τομέα Αθηνών βγήκε πρώτη η εν λόγω με 58.344 ψήφους.
Β1 Βορείου Τομέα Αθηνών βγήκε πρώτη η εν λόγω με 58.344 ψήφους.
Β1 Βορείου Τομέα Αθηνών βγήκε πρώτη η εν λόγω με 58.344 ψήφους.
Για τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, θα είχαν ούτως ή άλλως την ομολογημένη συναίνεση του σημερινού ΠΑΣΟΚ. Δεν είναι τυχαίο που λίγες μέρες πριν τις εκλογές βγήκε σε συνέντευξη νομίζω στην ΕΡΤ ο Γ. Παπανδρέου και τάχθηκε υπέρ. Οπότε, αυτό το θέμα είναι έτσι κι αλλιώς "lost cause" και νομοτελειακά θα οδηγήσει στην επιβολή διδάκτρων και στα προπτυχιακά προγράμματα των δημοσίων πανεπιστημίων, καθώς η ανώτατη εκπαίδευση θα παίξει αποκλειστικά με "voucher εκπαίδευσης", γεγονός που με τη σειρά του θα ανοίξει διάπλατα το δρόμο για την εφαρμογή του και στις άλλες δύο βαθμίδες (ακόμα και στην υποχρεωτική).
Για το άλλο που λέτε, την κατάργηση της μονιμότητας στο δημόσιο, το θεωρώ κι εγώ πλέον σχεδόν βέβαιο ότι θα το κάνουν αν έχουν 180 βουλευτές μόνοι τους, αλλά και να τους λείπουν 4-5 πάντα θα βρουν πρόθυμους από όσα "όμορα κόμματα" μπουν στη Βουλή. (Είναι πολλά τα λεφτά, Άρη.) Δυστυχώς, η κυνωνία εμφορείται πλέον από το αξίωμα "να δω τη νύφη μου χήρα, κι ας πεθάνει ο γιος μου". Παρήγγειλαν πίτσα, έρχεται λοιπόν και θα είναι μεγάλη, όπως έλεγε και η διαφήμιση...
Ήδη ο Ορμπάν στην Ουγγαρία επιχειρεί άρση μονιμότητας για τους εκπαιδευτικούς. Γιατί έτσι, λέει, θα γίνουν καλύτερα και πιο ανταγωνιστικά τα σχολεία. Σας θυμίζει κάτι;Μας θυμίζει τη δική σου αιώνια κλάψα και την διαρκή προσπάθεια σου για εκφοβισμό.
Ήδη ο Ορμπάν στην Ουγγαρία επιχειρεί άρση μονιμότητας για τους εκπαιδευτικούς. Γιατί έτσι, λέει, θα γίνουν καλύτερα και πιο ανταγωνιστικά τα σχολεία. Σας θυμίζει κάτι;
ως γυναικα βγηκε 1η σε ψηφους.
Στον Β1 Βορειο Τομεα Αθηνων βγηκε 3η
Τι ψήφισαν οι εκπαιδευτικοί στην Ουγγαρία;Έχουν σφόδρα αντιταχθεί στον Ορμπάν και την πολιτική του. Με κινητοποιήσεις πορείες απεργίες κτλ. Τους έχει άχτι.
Ώστε όσοι δεν συμφωνούν μαζί σου είναι χουντικοί!!! Βρες άλλη καραμέλα γιατί αυτή έλιωσε! Και μην παράγεις τόση χολή γιατί θα πάθουν βλάβη τα χοληφόρα αγγεία σου.
Ελπίζω τώρα να συνεχίσεις την επαναστατική σου δράση και να μας επαναφέρεις στον ίσιο δρόμο
Είμαστε στην ΕΕ εδώ και δεκαετίες και κάποιοι επιμένουν να ζουν σε δεκαετίες μετεμφυλιακές.
Εννοείται ότι θα υπάρχουν ιδιωτικά πανεπιστήμια. Αξιολόγηση. Αλλά πρέπει να σοβαρευτούμε επιτέλους. Τα δημόσια σχολεία και πανεπιστήμια χρειάζονται στήριξη από το κράτος. Χρειάζεται όμως στήριξη και από εμάς τους ίδιους. Με ακτιβισμό δουλειά δεν γίνεται.
Το ποσοστό της ΝΔ κατάφερε και το έφτασε εκεί που το έφτασε ο Σύριζα. Όποτε μιλά, ανεβαίνουν κι άλλο...ας σιωπήσουν επιτέλους!!!
leon ας πρόσεχαν τότε! Εμείς που έχουμε τέτοια καταπληκτικά pets της υπουργού λογικά θα μας φερθεί με καλοσύνη. Εγώ δε φοβάμαι.;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D
leon ας πρόσεχαν τότε! Εμείς που έχουμε τέτοια καταπληκτικά pets της υπουργού λογικά θα μας φερθεί με καλοσύνη. Εγώ δε φοβάμαι.
τι βλεπουν τα ματακια μου? σας αμολυσαν λογω εκλογων? αν αρχισεις τα παλια βλεπω να παιρνει 100000 ψηφους η κεραμεως στις επομενες
τι βλεπουν τα ματακια μου? σας αμολυσαν λογω εκλογων? αν αρχισεις τα παλια βλεπω να παιρνει 100000 ψηφους η κεραμεως στις επομενες
ν σκιώδη άτομα σαν την Κεραμέως να επιπλέουν στην επιφάνεια.
Σκιώδης η Κεραμεως και όχι ο αμετάκλητα καταδικασθείς ΠΑΠΠΑΣ ...βρείτε άλλο αφήγημα ο χρόνος πιέζει... ;D
Σκιώδης η Κεραμεως και όχι ο αμετάκλητα καταδικασθείς ΠΑΠΠΑΣ ...βρείτε άλλο αφήγημα ο χρόνος πιέζει... ;DΠροετοιμάσου για τον επερχόμενο διαγωνισμό, εμείς την ξέρουμε τη διαδικασία και μέσω αυτής διοριστήκαμε τελικά πριν από χρόνια και μιλάμε για καθαρό γραπτό, χωρίς εξ αποστάσεως μαστερ και
proficiency of Sofia!!
;D ;D ;D ;D ;D ;D ;D ;DΈχεις αποδείξεις για ό,τι γράφεις; Αν ναι, ανάλαβε την την προσωπική ευθύνη και γράψε ευθέως και χωρίς υπονοούμενα.
Είναι και τα δυο καλά παιδιά. Συνεργάσιμα και πρόθυμα.
Για να καταλάβω: τι εννοείτε "Proficiency of Sofia"; Αν πρόκειται π.χ. για το αντίστοιχο του ελληνικού κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, γιατί θα "πρέπει" με το στανιό να θεωρούμε ότι το βουλγαρικό είναι υποδεέστερο, ή ότι εξαγοράζεται; Έχει σκεφτεί κανείς ότι, έτσι όπως πάμε, οσονούπω θα βλέπουμε την "πλάτη" της Βουλγαρίας σε αρκετά θέματα (αν δεν τη βλέπουμε ήδη);Κι εμένα Cambridge είναι, απλώς τότε:
Υ.Γ. Προς αποφυγή παρερμηνειών της ερώτησής μου, το δικό μου Proficiency είναι Cambridge.
Ενδέχεται και δεν το αποκλείω αυτό το σενάριο καθόλου, οι εκάστοτε σχολικές ομάδες να τίθενται στη δικαιοδοσία κυρίως των δημάρχων- κολλητών του εκάστοτε πολιτικάντη, πράγμα που σημαίνει ότι τίθεται και θέμα μονιμότητας, συνεπώς δε θα υπάρχουν εκπαιδευτικοί ως ΝΠΔΔ, τακτικοί δημόσιοι υπάλληλοι δηλαδή αλλά ΙΔΑΧ ακόμα και ΙΔΩΧ (ο νοών νοείτο), άσε που θα προσλαμβάνονται με διαφορετικά κριτήρια, όπως γίνεται στην Αγγλία λόγου χάρη.
Εκτός φυσικά και αν ξυπνήσουμε κάποια στιγμή, εμπνευστούμε από τους επαναστάτες της 3 Σεπτεμβρίου 1843, και στο πλευρό των μαθητών μας ακριβώς όπως κάνανε και οι επαναστάτες, πάμε έξω από το σπίτι που κατοικεί η λαομίσητη Κεραμέως και απαιτήσουμε να εφαρμόσει κατά γράμμα το άρθρο 16 του συντάγματος για την δωρεάν παιδεία. Άρθρο το οποίο η λαομίσητη Κεραμέως, ως άθλια εντολοδόχος των γερμανών και των ιδιωτικών συμφερόντων, πασχίζει να το καταργήσει ή να το απενεργοποιήσει-αδρανοποιήσει με κάθε πρόσφορο τρόπο.
οι υπηρεσιακές μεταβολές των νεοδιοριστων εκπαιδευτικών (μετάθεση - απόσπαση σε άλλο ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ) εξαρτώνται από την αξιολόγηση; ακούμε διάφορα... πως αν κάποιος είναι κατά δεν θα έχει δικαίωμα να μετατεθείΝα κλείσετε τα αυτιά σας στις βλακείες του κάθε άσχετου
οι υπηρεσιακές μεταβολές των νεοδιοριστων εκπαιδευτικών (μετάθεση - απόσπαση σε άλλο ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ) εξαρτώνται από την αξιολόγηση; ακούμε διάφορα... πως αν κάποιος είναι κατά δεν θα έχει δικαίωμα να μετατεθείΌχι. Δεν ισχύει τίποτα. Η απεργία-αποχή είναι απολύτως νόμιμη και προστατεύεται απ' το Σύνταγμα. Οπότε καμμιά επίπτωση. Τώρα αν αυτοί στη ΝΔ αποφασίσουν ν' αναθεωρήσουν/παρακάμψουν ή ό,τι άλλο το Σύνταγμα (το 'καναν καταργώντας τις οργανικές στον τομέα Υγείας των ΕΠΑΛ πριν δέκα χρόνια) θα μας βρουν ΜΠΡΟΣΤΑ τους.
οι υπηρεσιακές μεταβολές των νεοδιοριστων εκπαιδευτικών (μετάθεση - απόσπαση σε άλλο ΠΥΣΠΕ-ΠΥΣΔΕ) εξαρτώνται από την αξιολόγηση; ακούμε διάφορα... πως αν κάποιος είναι κατά δεν θα έχει δικαίωμα να μετατεθείΔεν ισχύει κάτι τέτοιο.