PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

..και επειδη ΔΕΝ ντρέπονται
ποιός γνωρίζει κάτι για το παρακάτω: (αναπαραγωγή από το www.alfavita.gr)
Έγκριση πρόσληψης α) τριακοσίων (300) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής, με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες, για την υλοποίηση προγραμμάτων «Αθληση για όλους» και β) διακοσίων (200) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής, με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες, για την υλοποίηση προγραμμάτων «Αναπτυξιακού Αθλητισμού – Ε.Σ.Υ.Α.Α.», στη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού (Υπουργείο Πολιτισμού).
Εγκρίνει την πρόσληψη α) τριακοσίων (300) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες για την υλοποίηση των προγραμμάτων «Αθληση για όλους» και β) διακοσίων (200) Πτυχιούχων Φυσικής Αγωγής με σχέση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου, έως οκτώ ( μήνες για την υλοποίηση του προγράμματος «Αναπτυξιακού Αθλητισμού – Ε.Σ.Υ.Α.Α.», στη Γενική Γραμματεία Αθλητισμού, σύμφωνα τις διατάξεις του άρθρου 14 παρ.2γ του Ν. 2190/94, όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 1 παρ. 4 του Ν. 2527/1997, τις διατάξεις του άρθρου 76 παρ. 6 του Ν.3057/2002 και του άρθρου 17 παρ. 1 του Ν. 2947/2001.

και επειδή είμαι και κακός άνθρωπος, και δεν θέλω να χαρείτε, σας παραθέτω και το "πλαίσιο" στο οποίο κινούνται αυτές οι αποφάσεις, από το "proslipsis.gr"
"...Θα πρέπει ωστόσο να επισημανθεί ότι μόνο οι θέσεις μέσω ΑΣΕΠ (εντοπίζονται από την αναφορά στον ν. 2190/94) είναι σίγουρο ότι θα δημοσιοποιηθούν. Οι υπόλοιπες μπορεί και να μην δουν ποτέ το φως της δημοσιότητας, να μην ακολουθήσουν δηλαδή προσκλήσεις ή προκηρύξεις στον Τύπο. Ιδιαίτερα οι χιλιάδες θέσεις που αφορούν συμβάσεις έργου (εντοπίζονται από την αναφορά στο άρθρο 6 του ν. 2527/97) καλύπτονται στην συντριπτική πλειονότητά τους με πλήρη αδιαφάνεια, καθώς το συγκεκριμένο, κατάπτυστο άρθρο δίνει στους φορείς το δικαίωμα να μην αναρτούν καν σχετική ανακοίνωση στα κεντρικά τους γραφεία. Τέλος, επισημαίνεται ότι ενδέχεται να συναντάτε και θέσεις που έχουν ήδη καλυφθεί, αν και αυτό δεν είναι σύνηθες."
 

Πολύ συχνά βγαίνει από τα λεγόμενά μας ένα "μπουχουχου κανείς δεν μ'αγαπάει" -αν θυμάστε και το παλιό σκιτσάκι. Σίγουρα υπάρχουν πολλά παράθυρα και παραθυράκια , πολλές πόρτες "υπηρεσίας", έξοδοι κινδύνου, και φωταγωγοί, που χρησιμοποιούνται στους διορισμούς και είναι τόσοι πολλοί που 90 μπαίνουν από εκεί και μόνο 10 από την κύρια είσοδο με πρόσκληση.
Από εκεί και πέρα όμως, έχουμε και εμείς ευθύνη για ότι συμβαίνει.
Με το να κάνουμε μια ετεροχρονισμένη καταγγελία σε κάποιο φόρουμ, ή να λέμε μεταξύ μας πόσο λάθος κι άδικο είναι, δεν βγαίνει τίποτα.
Όταν τα γυμναστήρια μας χρησιμοποιούν -με χάλια εργασιακές συνθήκες- από Απρίλη μέχρι Ιούλη για να χωρέσουν στα μαγιό οι πελάτες τους ή μας κάνουν πωλητές των προγραμμάτων τους με ποσοστά, δεν φταίνε τα γυμναστήρια, αλλά εμείς που το δεχόμαστε.
Όταν εκτός από τα σχολεία δεν υπάρχουν θέσεις γυμναστών ούτε σε νοσοκομεία, ούτε σε κέντρα αποκατάστασης, όταν ο ιδωτικός τομέας (φυσίατροι, ορθοπαιδικές κλινικές, ιδιωτικά κέντρα αμεα) δεν ξέρουν τίποτα για τη δουλειά μας, δεν φταίνε αυτοί.
Όταν οι φυσιοθεραπευτές και οι εργοθεραπευτές κάνουν κινητικά προγράμματα, και θεωρούν τους εαυτούς τους και ειδήμονες, δεν φταίνε αυτοί.
Προτείνω λοιπόν, κάποιοι σύλλογοι που έχουμε(- και προσωπικά δεν ξέρω από που μας προέκυψαν και ποιός τους έδωσε εντολή να μας εκπροσωπούν- να δώσουν μια στάλα σοβαρότητα στο ρόλο τους, και να κερδίσουν από το Δημόσιο τη θέση που πρέπει να έχει ο κλάδος μας. Είναι και εύκολη περίοδος μιας και πλησιάζουν και οι εκλογές.
Οσο αφορά στον ιδιωτικό τομέα, το να λέμε και κανένα όχι στις αθλιότητες που μας ζητάνε δεν θα έβλαπτε.
Λοιπόν, ελπίζω να υπάρξουν και άλλες προτάσεις, και να μη μείνει εδώ το θέμα.

Μπορείς να μπείς στη σελίδα του ΥΠΕΠΘ (www.ypepth.gr ) στο Προσλήψεις/Διορισμοί και από εκεί έχει κατηγορίες, ή να μπεις απ΄ευθείας στο e-aitisi.sch.gr που είναι και αυτό του υπουργείου και έχει όλους τους πίνακες ανα κατηγορία. Σήμερα πάντως που προσπάθησα να μπω, η σελίδα είχε "πέσει"
Ο άλλος τρόπος είναι να βάλεις όλη τη φράση στην αναζήτηση του www.google.com Εκεί θα σου βγάλει κάθε κείμενο που περιέχει τη φράση, από κάθε πιθανή και απίθανη πηγή, αλλά θέλει πολύ ψάξιμο

 .........η συνέχεια
Άρθρο 5
Προσδιορισμός των λειτουργικών αναγκών των ΣΜΕΑ και των ΚΔΑΥ
1. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μετά τις μεταθέσεις, τους διορισμούς και τις αποσπάσεις των μονίμων και τις τοποθετήσεις αυτών σε σχολικές μονάδες προσδιορίζουν τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων της αρμοδιότητάς των σε προσωρινούς αναπληρωτές και ωρομίσθιους από τις ειδικότητες του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και από το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).
Οι λειτουργικές ανάγκες προσδιορίζονται με προσωπική ευθύνη των Διευθυντών εκπαίδευσης αφού:
α) Εκτιμηθούν οι ανάγκες απασχόλησης αυτών σε κάθε σχολική μονάδα ανάλογα με το αριθμό των μαθητών και τις ιδιαιτερότητές τους.
β) Προσδιοριστούν οι περιπτώσεις που μπορούν να καλυφθούν με ανάθεση υπερωριακής απασχόλησης ή με συμπλήρωση ωραρίου.
2. Οι προϊστάμενοι των ΚΔΑΥ προσδιορίζουν με προσωπική ευθύνη τα κενά καιτις ανάγκες των ΚΔΑΥ.
3. Οι πίνακες των λειτουργικών αναγκών των σχολείων και των ΚΔΑΥ υποβάλλονται στον οικείο περιφερειακό Διευθυντή εκπαίδευσης μέχρι 31 Αυγούστου ο οποίος με απόφασή προβαίνει στην πρόσληψη αναπληρωτών.

Άρθρο 6
Διαδικασία και όργανα πρόσληψης
1. Με απόφαση του Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης γίνεται ο διορισμός των προσωρινών αναπληρωτών. Οι προσληφθέντες καλούνται με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο να αναλάβουν καθήκοντα σε τακτή από το διορισμό ημερομηνία.
2. Η τοποθέτηση των αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες και ΚΔΑΥ γίνεται με απόφαση του περιφερειακού διευθυντή εκπαίδευσης, ύστερα από δήλωση τους στα λειτουργικά κενά που υπάρχουν και σχετική εισήγηση του ΠΥΣΕΕΠ.
3. Μετά την πρόσληψη των προσωρινών αναπληρωτών και την τοποθέτησή τους, αν προκύψουν κενά που οφείλονται στη μη ανάληψη υπηρεσίας ή σε μεταγενέστερες αποχωρήσεις και απουσίες μονίμων, οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και οι προϊστάμενοι των ΚΔΑΥ γνωστοποιούν αυτά στην Περιφερειακή Διεύθυνση για τα περαιτέρω.

Άρθρο 7
Κυρώσεις των μη προσερχομένων για ανάληψη υπηρεσίας
1. Προσωρινοί αναπληρωτές που προσλαμβάνονται και δεν προσέρχονται να αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτούνται μετά την ανάληψη υπηρεσίας διαγράφονται από τον πίνακα για το διανυόμενο διδακτικό έτος.
2. Στις περιπτώσεις που συντρέχουν σοβαροί λόγοι, που εμπόδισαν την ανάληψη υπηρεσίας ή υπέβαλαν την παραίτησή τους, μπορεί με Υπουργική Απόφαση να παραμείνουν στον πίνακα.
Οι ωρομίσθιοι μπορούν να δηλώσουν ότι δεν επιθυμούν να αναλάβουν υπηρεσία χωρίς κυρώσεις.
3. Των κυρώσεων απαλλάσσονται όσοι προσλαμβάνο- νται μετά την 1η Μαρτίου και εφεξής κάθε διδακτικού έτους.

Άρθρο 8
Σύναψη και λύση της σύμβασης εργασίας
Η παρούσα απόφαση εξουσιοδοτεί τους Περιφερειακούς Διευθυντές Εκπαίδευσης να προσλαμβάνουν και να απολύουν αυτοδίκαια τους αναπληρωτές και τους ωρομίσθιους.
Με την πρόσληψη των αναπληρωτών ή ωρομισθίων και την ανάληψη υπηρεσίας, συνάπτεται σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου. Αρχίζει με την εμφάνισή τους στην οικεία Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας και λήγει για τους αναπληρωτές με τη λήξη του διδακτικού έτους και για δε τους ωρομίσθιους με τη συμπλήρωση του χρονικού διαστήματος για το οποίο έχουν προσληφθεί.
Μπορεί η σύμβαση να διακοπεί για σοβαρό και τεκμηριωμένο λόγο και πριν τη λήξη του διδακτικού έτους.

Άρθρο 9
Μεταβατική διάταξη
Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων για το διδακτικό έτος 2005-2006 θα υποβληθούν με την υπογραφή της παρούσης από τον Υφυπουργό και πριν την ολοκλήρωση της δημοσίευσης σε Φ.Ε.Κ. και εντός 15 ημερών.

 

_____________________________________________

 

2η απόφαση
Ρύθμιση θεμάτων πρόσληψης προσωρινών αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών για τις ανάγκες λειτουργίας των ΣΜΕΑ και των Τμημάτων Ένταξης.

Άρθρο 1
Για την κάλυψη των λειτουργικών αναγκών των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής, των Ολοήμερων Ειδικών Σχολείων, των Τμημάτων Ένταξης, της Παράλληλης Στήριξης και της Κατ’ οίκον Διδασκαλίας, που δεν καλύπτονται με μετάθεση, διορισμό ή απόσπαση μονίμων εκπαιδευτικών ή προκύπτουν στη διάρκεια του διδακτικού έτους, προσλαμβάνονται αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί.
Για την πρόσληψή τους συντάσσονται δύο πίνακες από τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, για κάθε έτος, σε εφαρμογή του άρθρου 4 του ν. 2817/2000 και του άρθρου 6 του ν. 3027/2002.
α) Ο Πίνακας Α αφορά τους εκπαιδευτικούς με αναπηρία άνω του 67 %.
β) Ο Πίνακας Β αφορά τους εκπαιδευτικούς με τίτλους σπουδών στην Ειδική Αγωγή, προϋπηρεσία σε ΣΜΕΑ ή είναι γονείς παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Άρθρο 2
Δικαίωμα υποβολής αίτησης
1. Στον πίνακα Α΄ έχουν οι εκπαιδευτικοί που είναι τυφλοί, κωφοί και γενικά άτομα με ποσοστό αναπηρίας τουλάχιστον 67% και έχουν τα απαιτούμενα τυπικά προσόντα, εκτός του ορίου ηλικίας, για συμμετοχή στο διαγωνισμό πρόσληψης εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
2. Στον πίνακα Β΄ οι εκπαιδευτικοί που είναι κάτοχοι:
• Τίτλου Διδακτορικών ή Μεταπτυχιακών Σπουδών στην Ειδική Αγωγή, ή στη Σχολική Ψυχολογία,
• Πτυχίου Παιδαγωγικού Τμήματος ή Τομέα, Ειδικής Αγωγής, ή πτυχίο τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Κατεύθυνσης Εκπαίδευσης Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες του Πανεπιστημίου Μακεδονίας
• Πτυχίου Κατεύθυνσης στην Ειδική Αγωγή για τους αποφοίτους ΤΕΦΑΑ
• Τίτλου Επιμόρφωσης Ετήσιας Διάρκειας (τουλάχιστον 300 ωρών) που υλοποιήθηκε από Πανεπιστημιακό φορέα.
Να είναι Γονείς Παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες
Να έχουν 3/ετή προϋπηρεσία σε Σχολικές Μονάδες της Ειδικής Αγωγής
Εκπαιδευτικοί με μειωμένη προϋπηρεσία στην Ειδική Αγωγή

Άρθρο 3
Προθεσμία υποβολής αίτησης – υποβλητέα δικαιολογητικά
1. Εντός του πρώτου δεκαπενθημέρου του μηνός Ιουλίου κάθε έτους υποβάλλονται, στις οικείες Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αιτήσεις υποψηφίων για την πρόσληψή τους ως προσωρινών αναπληρωτών ή ωρομίσθιων εκπαιδευτικών για τις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και των Τμημάτων Ένταξης.
2. Οι υποψήφιοι έχουν δικαίωμα υποβολής αίτησης σε (20) είκοσι Διευθύνσεις Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπαίδευσης.
3. Ειδικά των υποψηφίων των οποίων ο/η σύζυγος διορίζεται ως μόνιμος εκπαιδευτικός μπορούν κατ' εξαίρεση να υποβάλουν αίτηση μέσα σε δέκα (10) ημέρες από τη γνωστοποίηση του διορισμού στην ίδια Δ/νση κατά παρέκκλιση του περιορισμού του αριθμού αυτής της απόφασης.
4. Στην αίτηση προσδιορίζεται ο κλάδος και η ειδικότητα κάθε υποψηφίου.
Με την αίτηση πρόσληψης η οποία αποτελεί και δήλωση του άρθρου 8 του ν. 1599/1986 συνυποβάλλονται:
α) Τα στοιχεία ταυτότητας των υποψηφίων (Φωτοτυπία).
β) Επικυρωμένα αντίγραφα σπουδών και βεβαίωση για την ισοτιμία και αντιστοιχία από τον αρμόδιο φορέα για τίτλους της αλλοδαπής. Στο βασικό τίτλο σπουδών να αναγράφεται η ημερομηνία κτήσης και ο βαθμός αυτού.
γ) Πιστοποιητικό Στρατολογίας τύπου Α από το οποίο προκύπτει ότι ο ενδιαφερόμενος έχει εκπληρώσει τις στρατιωτικές του υποχρεώσεις ή έχει νόμιμα απαλλαγεί.
δ) Δήλωση προτίμησης για την πρόσληψη σε σχολεία μιας ή περισσοτέρων Διευθύνσεων Εκπαίδευσης.
στ) Ότι δε διώκεται ποινικά ή δεν έχει καταδικασθεί για αδίκημα το οποίο αποτελεί σύμφωνα με τον υπαλληλικό κώδικα κώλυμα διορισμού στο δημόσιο.
ζ) Οι υποψήφιοι των ειδικών κατηγοριών υποβάλλουν πιστοποιητικό από την Πρωτοβάθμια ή Δευτεροβάθμια Υγειονομική Επιτροπή, από το οποίο θα προκύπτει η κατηγορία της ειδικής ανάγκης και το ποσοστό αναπηρίας.
5. Οι αιτούντες θα πρέπει να έχουν τα απαιτούμενα τυπικά και ουσιαστικά προσόντα κατά την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης.
6. Με την ίδια αίτηση αναλαμβάνουν την υποχρέωση ότι θα προσκομίσουν πιστοποιητικό υγείας από Πρωτοβάθμια Επιτροπή, Κρατικό Νοσοκομείο ή Κέντρο Υγείας σε χρονικό διάστημα ενός μηνός από την ημερομηνία πρόσληψής του.
Το αντίγραφο ποινικού μητρώου αναζητείται αυτεπαγγέλτα από την υπηρεσία.
Οι κυοφορούσες δεν υποχρεούνται να υποβάλουν πιστοποιητικό υγείας.

Άρθρο 4
Κατάρτιση πινάκων αναπληρωτών και ωρομισθίων
Μετά τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των αιτήσεων ο Διευθυντής της Διεύθυνσης Α/θμιας ή Β/θμιας Εκπ/σης αντίστοιχα, προβαίνει στον έλεγχο των αιτήσεων και τη σύνταξη των πινάκων.
Για τη σύνταξη των πινάκων λαμβάνεται υπόψη το βασικό πτυχίο σπουδών και στη συνέχεια τα ειδικά προσόντα, ώστε να κατατάσσονται και να προσλαμβάνονται κατά βαθμίδα εκπαίδευσης, κλάδο, ειδικότητα και εξειδίκευση όπου αυτή υπάρχει.
α) Στον ΠΙΝΑΚΑ Α΄ εντάσσονται οι εκπαιδευτικοί της περίπτωσης 1 του άρθρου 2 αυτής της απόφασης και οι οποίοι κατατάσσονται με το βασικό τίτλο σπουδών και ανάλογα με την προϋπηρεσία τους.
β) Στον ΠΙΝΑΚΑ Β΄ εντάσσονται οι εκπαιδευτικοί της περίπτωσης 2 του άρθρου 2 αυτής της απόφασης και κατατάσσονται ως εξής:
Πρώτοι στον πίνακα αναγράφονται οι επιτυχόντες στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ με βάση τη σειρά επιτυχίας στο διαγωνισμό, εφόσον διαθέτουν τίτλους στην ειδική αγωγή.
Στη συνέχεια του πίνακα κατατάσσονται με την παρακάτω σειρά και ανάλογα με την προϋπηρεσία τους σε ΣΜΕΑ:
Οι εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, εφόσον διαθέτουν τίτλους στην ειδική αγωγή.
Οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι έχουν τίτλους σπουδών στην Ειδική Αγωγή και δε συμμετείχαν ή έχουν αποτύχει στο διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.
Οι εκπαιδευτικοί γονείς παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αλλά δε διαθέτουν τίτλους στην Ειδική Αγωγή.
Οι εκπαιδευτικοί που έχουν 3/ετή προϋπηρεσία σε ΣΜΕΑ χωρίς τίτλους στην Ειδική Αγωγή.
Οι εκπαιδευτικοί με μειωμένη προϋπηρεσία.
Αν δεν υπάρχει προϋπηρεσία και επί περισσοτέρων υποψηφίων με τα ίδια προσόντα, λαμβάνεται υπόψη η ημερομηνία κτήσης του βασικού τίτλου σπουδών και τέλος ο βαθμός του πτυχίου αν χρειαστεί.
Η προϋπηρεσία υπολογίζεται σε διδακτικά έτη, και για την κατάταξη σε μήνες.
2. Απαραίτητη προϋπόθεση για το διορισμό σε ΣΜΕΑ Κωφών και Βαρηκόων είναι η γνώση της νοηματικής γλώσσας και των ΣΜΕΑ Τυφλών και Αμβλυώπων η γνώση της γραφής Braille που πρέπει να αποδεικνύεται από σχετικά πιστοποιητικά.
Οι ανήκοντες στους ενοποιημένους κλάδους (π.χ. ΠΕ 18) προσλαμβάνονται με τον κωδικό ειδικότητας και όχι με τον κωδικό της ενοποιημένης ειδικότητας.
Διευκρινίζεται ότι όριο ηλικίας δεν υπάρχει για κανέναν υποψήφιο.
3. Σύμφωνα με το π.δ. 1/2003 αρμόδιο Υπηρεσιακό Συμβούλιο για να κρίνει τη συνάφεια των μεταπτυχιακών τίτλων σπουδών είναι το τοπικό ΠΥΣΠΕ ή ΠΥΣΔΕ .
4. Οι ανωτέρω πίνακες αναρτώνται στον πίνακα ανακοινώσεων της οικείας Δ/νσης Εκπ/σης το αργότερο μέχρι 10 Αυγούστου, δίνεται δεκαήμερη προθεσμία ενστάσεων και μετά την εξέταση των ενστάσεων αναρτώνται μέχρι 31 Αυγούστου οι οριστικοί πίνακες από τους οποίους γίνονται οι προσλήψεις και οι οποίοι ισχύουν μέχρι την σύνταξη νέων.
Οι οριστικοί πίνακες γνωστοποιούνται στη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής.

Άρθρο 5
Προσδιορισμός κενών- Διαδικασία και όργανα πρόσληψης
1. Οι Διευθύνσεις Εκπαίδευσης μετά τις μεταθέσεις, τους διορισμούς και τις αποσπάσεις των μονίμων εκπαιδευτικών και τις τοποθετήσεις αυτών σε σχολικές μονάδες προσδιορίζουν τις λειτουργικές ανάγκες των σχολείων της αρμοδιότητάς τους σε προσωρινούς αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς.
Οι λειτουργικές ανάγκες προσδιορίζονται με προσωπική ευθύνη των Διευθυντών Εκπαίδευσης αφού:
α) αφού γίνει ανακατανομή των μαθητών ώστε τα Τμήματα να έχουν τον προβλεπόμενο από το νόμο αριθμό μαθητών.
β) ανατεθεί σε όλους τους διδάσκοντες το υποχρεωτικό ωράριο διδασκαλίας.
γ) προσδιοριστεί το ωράριο διδασκαλίας που μπορεί να καλυφθεί με ανάθεση υπερωριακής διδασκαλίας.
2. Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης προβαίνουν στην πρόσληψη των αναπληρωτών και ωρομισθίων με τη σειρά εγγραφής τους στους συνταχθέντες πίνακες λαμβάνοντας υπόψη για κάθε κατηγορία υποψηφίων (Α΄ και Β΄ Πίνακα) το ποσοστό που θα καθοριστεί με προσεχή απόφαση, καθώς και τον κλάδο ή την ειδικότητα του υποψηφίου.
Οι προσληφθέντες καλούνται με οποιονδήποτε πρόσφορο τρόπο να αναλάβουν διδακτικά καθήκοντα σε τακτή από το διορισμό ημερομηνία.
3. Οι προσλήψεις σε ΣΜΕΑ προηγούνται των προσλήψεων σε κοινά σχολεία.
4. Οι υποψήφιοι που έχουν υποβάλλει αίτηση και έχουν εγγραφεί σε πίνακες για κοινά σχολεία και για ΣΜΕΑ και προσληφθούν ως αναπληρωτές διαγράφονται από τους άλλους πίνακες.
5. Η τοποθέτηση των αναπληρωτών σε σχολικές μονάδες γίνεται με απόφαση του Διευθυντή Εκπαίδευσης, και τοποθετούνται με δήλωσή τους στα λειτουργικά κενά που υπάρχουν.
6. Μετά την πρόσληψη των προσωρινών αναπληρωτών και την τοποθέτησή τους, αν προκύψουν λειτουργικά κενά που οφείλονται στη μη ανάληψη υπηρεσίας ή σε μεταγενέστερες αποχωρήσεις και απουσίες μονίμων εκπαιδευτικών οι Διευθυντές Εκπαίδευσης τα γνωστοποιούν στην οικεία Διεύθυνση του Υπουργείου για νέες προσλήψεις.
7. Αν δεν καλυφθούν οι ανάγκες από τους ισχύοντες πίνακες ΣΜΕΑ λόγω εξάντλησης αυτών, προσλαμβάνονται αναπληρωτές από τους πίνακες αναπληρωτών για τα κοινά σχολεία.
8. Όταν οι ανάγκες των ΣΜΕΑ δε δικαιολογούν την πρόσληψη αναπληρωτών προσλαμβάνονται ωρομίσθιοι από τους ίδιους πίνακες εφόσον το επιθυμούν.

Άρθρο 6
Κυρώσεις των μη προσερχομένων για ανάληψη υπηρεσίας
1. Προσωρινοί αναπληρωτές που προσλαμβάνονται και δεν προσέρχονται να αναλάβουν υπηρεσία ή παραιτούνται μετά την ανάληψη υπηρεσίας διαγράφονται από τον πίνακα αυτόν για το διανυόμενο διδακτικό έτος.
2. Στις περιπτώσεις που συντρέχουν εξαιρετικά σοβαροί λόγοι που εμπόδισαν την ανάληψη υπηρεσίας ή υπέβαλαν την παραίτησή τους μπορεί με Υπουργική Απόφαση να παραμείνουν στον πίνακα.
Οι ωρομίσθιοι μπορούν να δηλώσουν ότι δεν επιθυμούν να αναλάβουν υπηρεσία χωρίς κυρώσεις.
3. Των κυρώσεων απαλλάσσονται οι εκπαιδευτικοί που προσλαμβάνονται μετά την 1η Μαρτίου και εφεξής κάθε διδακτικού έτους.

Άρθρο 7
Σύναψη και λύση της σύμβασης εργασίας
Η παρούσα απόφαση εξουσιοδοτεί τους Διευθυντές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης να προσλαμβάνουν και να απολύουν αυτοδίκαια τους αναπληρωτές και ωρομισθίους.
Με την πρόσληψη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ή των ωρομίσθιων εκπαιδευτικών, συνάπτεται σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου.
Αρχίζει από την εμφάνισή τους στην οικεία Διεύθυνση Εκπαίδευσης για ανάληψη υπηρεσίας και λήγει για τους αναπληρωτές με τη λήξη του διδακτικού έτους και για τους ωρομίσθιους με τη συμπλήρωση του χρονικού διαστήματος για το οποίο έχουν προσληφθεί.
Μπορεί η σύμβαση να διακοπεί για σοβαρό και τεκμηριωμένο λόγο και πριν τη λήξη του διδακτικού έτους.

Άρθρο 8
Μεταβατική διάταξη
Οι αιτήσεις των ενδιαφερομένων για το διδακτικό έτος 2005-2006 θα υποβληθούν με την υπογραφή της παρούσης από τον Υφυπουργό, εντός 15 ημερών, και πριν την ολοκλήρωση της δημοσίευσης σε ΦΕΚ.

Συγνώμη αλλά αυτό που δεν μπορώ να καταλάβω είναι πως σε μία ειδικότητα περιλαμβάνονται τόσο διαφορετικά αντικείμενα.
Η κινητικότητα των τυφλών απαιτεί το διαχωρισμό των ακουστικών ερεθισμάτων στο περιβάλλον συν τον προσανατολισμό του σώματος στο χώρο συν την ικανότητα χειρισμού του μπαστουνιού συν την εκμάθηση διεθνών πρακτικών όπως ηχητικοί σηματοδότες, ανάγλυφα πλακάκια, κ.λ.π.
Από την άλλη, οι δεξιότητες καθημερινής διαβίωσης, έχουν να κάνουν με εργοθεραπευτικά προγράμματα αυτοεξυπηρέτησης, μέχρι χειρισμό χρημάτων.
Ποιές σχολές από αυτές που αναφέρει ο νόμος δίνει στους φοιτητές του αυτά τα γνωστικά αντικείμενα;

Ξέρει κανείς ποια είναι η ΕΚΦΑΕ, αν έχει τηλέφωνο, δ/νση, e-mail ή οτιδήποτε άλλο;