PDE - Η κοινότητα των εκπαιδευτικών

Από τη ΔΔΕ Αιτωλοακαρνανίας

Eπείγουσα ανακοίνωση
Παρασκευή, 16 Αυγούστου 2013 20:00
Μετά την έκδοση των Υ.Α. για τις μετατάξεις στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και σε θέσεις διοικητικού προσωπικού στη Διεύθυνση Δ.Ε. και Ι.Ε.Κ. Αιτωλ/νίας και επειδή υπάρχουν ερωτηματικά για τα στοιχεία που περιλαμβάνουν οι παραπάνω αποφάσεις, συστήνουμε στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς να αναμένουν και να μην βιαστούν να προβούν στη συμπλήρωση και καταχώρηση της σχετικής αίτησής τους.
ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Δ.Ε. ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ

Χαλαρά ρε παιδιά, δεν είναι και ότι πρέπει να παρουσιαστούμε στη ΔΔΕ της οργανικής μας μερικές εκατοντάδες ναυτικά μίλια μακριά, σιγα...

Eχουν βγει και της Βοιωτιας, καλημερα!

http://dide.voi.sch.gr/Downloads/File/2013_4os/metataji%202013.xls

@chtzim

Τέλος πάντων ας το πω και ο Θεός να βάλει το χέρι του.

Οι τοποθετήσεις ξεκινάνε από αυτούς που έχουν τα περισσότερα μόρια σωστά; (δεν γίνεται αλλιώς)
Π.χ. ότι στην  Α Αθηνών έδινε αρχικά 5 Θεσεις και προηγούνταν 5 ΠΕ19 τότε ο ΠΕ20 έμενε εκτός από την Α  αν έχει δηλώσει μόνο Α. Αν όμως δοθούν έξι θέσεις ο ΠΕ20 μπαίνει εντός.
Αν πάλι δοθούν με το ζόρι 5 θέσεις και δεν το γνωρίζει αλλά τρέξει εικονικά το σύστημα και το πληροφορηθούν "κάποιοι" δεν μπορούν να τον ενημερώσουν για να κάνει τροποποίηση και να βάλει και άλλη διπλανή περιοχή;
Πάμε τώρα στις τελευταίες σε προτίμηση περιοχές έστω ότι έχουν περισσέψει 5 θέσεις για ΠΕ20 (η αρχική αναλογία του 60-40 σε όλους τους υποψήφιους) και δεν τις έχουν δηλώσει κανένας ΠΕ20 δεν τις παίρνουν ΠΕ19; Αν λοιπόν αυτή η περιοχή είναι κοντά σε μια επιθυμητή περιοχή μπορεί να την πληροφορηθεί κάποιος ΠΕ20 που μένει εκτός και να κάνει τροποποίηση;

ΥΓ. Τα ΠΕ19 και ΠΕ20 ως παραδείγματα μπήκαν τυχαία και με σειρά κατάταξης. Προς αποφυγή παρεξηγήσεων.

@ICT δηλαδή μου λες ότι στην Ελλάδα υπάρχουν βύσματα που κινούν διαδικασίες προς όφελός τους;; Πέφτω από τα σύννεφα!

Πέρα από τη πλάκα τα σενάρια που αναφέρεις μου ακούγονται πέρα για πέρα ρεαλιστικά, φαντάζομαι κάτι ανάλογο γίνεται και στη διαδικασία των μεταθέσεων αλλά εγώ επιμένω. Η bitch μίλησε για συγκεκριμένη αναλογία για κάθε περιοχή και μάλιστα ανέφερε την εγκύκλιο. Αυτό εγώ δε το κατάλαβα διαβάζοντας την εγκύκλιο.

Τέλος πάντων, ας μη το κουράζουμε άλλο. Καλή επιτυχία σε όσους έκαναν αίτηση (κυρίως σε αυτούς που παίζουν δίκαια :p) και ότι και αν γίνει τελικά ας είναι το καλύτερο για τον καθένα.

@chtzim

Κάνε λίγο υπομονή να ανακοινωθούν οι θέσεις και το ξαναβλέπουμε. Υπάρχει λόγος που στο λέω αυτό και δεν θα μου φανεί παράξενο να αλλάξουν οι κατανομές των θέσεων μεταξύ των περιοχώς μετάθεσης(ακόμα και οι αλλαγές σχολείων εντός της περιοχής μετάθεσης). Ενδεχομένως να παίζουν 2 σενάρια. Δεν θα πω περισσότερα (ούτε σε τυχόν προσωπικά μηνύματα γιατί φοβάμαι ότι μπορεί να πάρω κάποιους στο λαιμό μου) μέχρι να γίνουν (αν γίνουν) οι τροποποιήσεις (αυτό θα είναι μεγάλη απάτη μετά το πέρας των αρχικών δηλώσεων) και οι ανακλήσεις των αιτήσεων.
Το μόνο σίγουρο είναι ότι δεν σε πάνε κάπου που δεν έχεις δηλώσει.

@ICT

Ακόμα και να αλλάξουν οι κατανομές θέσεων όπως λες αυτό θα ισχύσει και για ΠΕ19 και για ΠΕ20. Η bitch μιλάει για μοίρασμα θέσεων με κάποια αναλογία σε κάθε περιοχή. Αυτό δε νομίζω να προκύπτει από τη εγκύκλιο, εκτός αν κάνω λάθος.

Παράθεση από: vaggis στις Απρίλιος 04, 2013, 11:50:49 πμ

απο το fbτου Μπρατη

ΚΑΛΗΜΕΡΑ!
Η ΠΡΩΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΚΥΣΠΕ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑΓΙΝΕΙ ΑΠΟ 15 ΕΩΣ 18 ΑΠΡΙΛΗ.Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΟΝΟΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΠΟΥ ΣΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΟΥ ΜΑΗ!ΣΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΘΑ ΕΞΕΤΑΣΘΟΥΝ ΚΑΙ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗΣ.ΟΙ ΟΡΓΑΝΙΚΕΣΘΕΣΕΙΣ ΑΝΑ ΠΕΡΙΟΧΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ ΕΚΠΚΩΝ ΒΘΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΠΕ ΘΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΘΟΥΝ ΩΣ ΤΙΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΑΛΛΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ.

Καλησπέρα σας!

Τελικά έχει κανείς εικόνα για την ακριβή αρμοδιότητα των δύο Υπηρεσιακών Συμβουλίων?
Ποιο θα συνεδριάσει πρώτο και με τι σκοπό?
Το ΠΥΣΔΕ ή το ΠΥΣΠΕ θα εξετάσει τα μόρια και θα τοποθετήσει σε περιοχές?
Και ποια η αρμοδιότητα του άλλου εκ των δύο?

Λογικά θα έπρεπε το ΚΥΣΠΕ να τοποθετήσει βάσει μορίων και στη συνέχεια αυτοί που είναι προς τοποθέτηση να αποδεσμευτούν από το ΚΥΣΔΕ.
Αλλά αν γίνει ανάποδα, δεν υπάρχει ένα λογικό κενό?
Με απασχολεί η πιθανότητα να τοποθετηθεί κάποιος εκτός της περιοχής προτίμησής του.
Θεωρώ αυτό το σημείο κρίσιμο και δεν έχει πλήρως διευκρινιστεί από κανέναν.

Προσωπικά εξακολουθώ να το ψάχνω, αλλά μήπως και κάποιοι από εσάς έχουν τρόπο να το τσεκάρουν?

Δε μπορώ να καταλάβω γιατί αγχώνεσαι... Όπως δε μπορείς να πάρεις μετάθεση σε περιοχές που δεν έχεις επιλέξει, ομοίως δεν μπορείς να πάρεις μετάταξη σε περιοχές που δεν διάλεξες.

Καλησπέρα και από μένα. Καλή επιτυχία σε όσους συναδέλφους υπέβαλαν αίτηση μετάταξης. Προσωπικά (έχοντας δουλέψει μια χρονιά σε ολοήμερο) δεν μπορώ να φανταστώ τον εαυτό μου σε δημοτικό, γι' αυτό και δεν έκανα αίτηση. Ήταν μια ελπίδα η μετάταξη για να πάω έστω και μετά από 10 χρόνια στον τόπο καταγωγής μου ή να πάρω οργανική, αλλά μετά από ώριμη σκέψη αποφάσισα οτι πλέον δεν θα αφήνω τον φόβο να με οδηγεί σε αποφάσεις. Με γεμίζει πάρα πολύ η δευτεροβάθμια εκπαίδευση (ιδιαίτερα η επαγγελματική), γιατί το περιεχόμενο των μαθημάτων το θεωρώ πιο ενδιαφέρον. Αποφάσισα να ρισκάρω αφήνοντας ανοιχτή τη δυνατότητα να συνεχίσω να εργάζομαι σε αυτό που αγαπώ (θεωρώ προσωρινή την π αρουσία μου σε διοικητική θέση στη δευτεροβάθμια). Από ένα μικρό δείγμα , διαπίστωσα οτι η πλειοψηφία των συναδέλφων (ΠΕ19-20) που έκαναν αίτηση, ήδη τα προηγούμενα χρόνια δίδασκαν σε δημοτικά και μάλιστα το ζητούσαν οι ίδιοι με αίτησή τους. Αυτό σημαίνει οτι στους περισσότερους αρέσει να εργάζονται σε δημοτικό και αυτό είναι θετικό. Πάνε, γιατί το θέλουν και όχι, γιατί αναγκάζονται. Μακάρι να ικανοποιηθούν όσοι το θέλουν περισσότερο και το έχουν και περισσότερο ανάγκη. Από την άλλη ελπίζω έτσι να "αδειάσει" και καμιά οργανική στη δευτεροβάθμια.


Τέλος μια παρατήρηση επειδή γράφτηκε οτι περισσεύουν πολλοί συνάδελφοι του κλάδου ΠΕ19-20. Η εικόνα που έχω από το νομό μου, δεν το επιβεβαιώνει αυτό. Όταν ολοκληρώνεται το μοίρασμα των ωρών στη δευτεροβάθμια και την πρωτοβάθμια, όχι μόνο δεν περισσεύει κανείς, αλλά κάποια ολοήμερα δημοτικά τμήματα κλείσανε, γιατί δεν είχανε καθηγητές ειδικοτήτων (ανάμεσά τους και ΠΕ19-20), ενώ έχουν δοθεί και υπερωρίες σε συναδέλφους ΠΕ19-20 στη δευτεροβάθμια. Μερικές φορές η εικόνα των υπεραρίθμων είναι πλασματική και θα το εξηγήσω. Ας πούμε οτι μια πόλη έχει  7-8 Γυμνάσια  και όλος ο νομός γύρω στα 20-21. Κάθε Γυμνάσιο έχει 12 τμήματα επί δύο ώρες = 24 ώρες για μαθήματα πληροφορικής. Ο συνάδελφος που έχει οργανική έχει συνήθως ωράριο 19 ή 18 ώρες στην καλύτερη περίπτωση. Τις τρεις ώρες απασχολείται στο εργαστήριο και διδάσκει άλλες 16 ή 15 ώρες. Οι εναπομείνασες ώρες σε κάθε γυμνάσιο είναι 8 ή 9 και δεν δίνουν οργανική θέση. Αυτό σημαίνει οτι για όλο το νομό αν υπάρχουν 12-13 σχολεία με αυτά τα χαρακτηριστικά (υπάρχουν και κάποια μικρότερα γυμνάσια) υπάρχουν περίπου 100 ώρες διδασκαλίας κάθε χρόνο , οι οποίες όμως δεν αντιστοιχούν σε καμία οργανική. Έτσι οι 5-6 που κάθε χρόνο καλύπτουμε αυτές τις ώρες φαινόμαστε διαρκώς οτι πλεονάζουμε. Αν δοθούν οργανικές σε περισσότερα από 1 σχολεία ταυτόχρονα, τότε το θέμα θα λυθεί.

Το αν πλεονάζουμε ή όχι φαίνεται στον αριθμό των μεταθέσεων που γίνονται τα τελευταία χρόνια στον κλάδο μας. Σίγουρα στο τέλος κανένας δε μένει χωρίς αντικείμενο, αλλά αρκετοί δεν μπορούν να συμπληρώσουν ωράριο. Το πρόβλημα θα οξυνθεί με την επικείμενη αύξηση των ωρών διδασκαλίας και το μη σπάσιμο των τμημάτων. Μακάρι να δοθούν νέες οργανικές όπως λες αλλά τα τελευταία χρόνια μάλλον χάνουμε και όσες υπήρχαν...

Αν κοιτάξεις προσεκτικά πίσω από έναν υπολογιστή θα τους δεις

Btw 500 αναπληρωτές, όσες περίπου και οι οργανικές που άνοιξαν ;-)